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como	169	122	193	137	510	737	3
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Isabel,	278	122	305	137	510	737	3
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la	316	162	323	176	510	737	3
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encuentra	57	188	98	203	510	737	3
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incluyen:	331	215	369	229	510	737	3
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las	336	228	347	242	510	737	3
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el	103	241	110	255	510	737	3
papel	113	241	136	255	510	737	3
de	139	241	149	255	510	737	3
la	152	241	159	255	510	737	3
planificación	163	241	217	255	510	737	3
en	220	241	230	255	510	737	3
el	233	241	240	255	510	737	3
proceso	244	241	277	255	510	737	3
de	280	241	291	255	510	737	3
enseñanza-aprendizaje;	294	241	391	255	510	737	3
(b)	395	241	407	255	510	737	3
la	410	241	417	255	510	737	3
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las	159	281	170	295	510	737	3
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apren-	426	413	454	427	510	737	3
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la	274	426	281	440	510	737	3
enseñanza	284	426	327	440	510	737	3
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la	342	426	349	440	510	737	3
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sobre	109	439	133	453	510	737	3
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para	435	439	454	453	510	737	3
el	57	452	64	467	510	737	3
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metacognitiva,	384	466	446	480	510	737	3
a	449	466	454	480	510	737	3
partir	57	479	80	493	510	737	3
de	82	479	92	493	510	737	3
su	95	479	104	493	510	737	3
contexto	106	479	144	493	510	737	3
de	146	479	156	493	510	737	3
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cotidiano	190	479	230	493	510	737	3
sobre	232	479	256	493	510	737	3
contenidos	258	479	305	493	510	737	3
específicos,	307	479	355	493	510	737	3
a	357	479	362	493	510	737	3
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Somos	94	505	123	519	510	737	3
conscientes	125	505	174	519	510	737	3
que	176	505	191	519	510	737	3
los	194	505	206	519	510	737	3
instrumentos	208	505	264	519	510	737	3
utilizados,	266	505	309	519	510	737	3
tal	311	505	321	519	510	737	3
como	324	505	348	519	510	737	3
señalan	350	505	382	519	510	737	3
Sutton,	384	505	414	519	510	737	3
Knight	417	505	447	519	510	737	3
y	449	505	454	519	510	737	3
Mudrey-Camino	57	518	127	533	510	737	3
(2009),	129	518	158	533	510	737	3
limitan	160	518	189	533	510	737	3
la	191	518	198	533	510	737	3
caracterización	200	518	264	533	510	737	3
de	266	518	276	533	510	737	3
la	278	518	285	533	510	737	3
mirada	287	518	316	533	510	737	3
multidimensional	318	518	391	533	510	737	3
de	393	518	403	533	510	737	3
la	405	518	412	533	510	737	3
emoción,	414	518	454	533	510	737	3
porque	57	532	87	546	510	737	3
permite	89	532	122	546	510	737	3
profundizar	124	532	174	546	510	737	3
en	176	532	186	546	510	737	3
la	188	532	195	546	510	737	3
experiencia	197	532	245	546	510	737	3
subjetiva	247	532	284	546	510	737	3
y	286	532	290	546	510	737	3
las	292	532	303	546	510	737	3
tendencias	305	532	350	546	510	737	3
de	352	532	362	546	510	737	3
acción	364	532	391	546	510	737	3
de	393	532	403	546	510	737	3
la	405	532	412	546	510	737	3
emoción,	414	532	454	546	510	737	3
pero	57	545	76	559	510	737	3
no	79	545	90	559	510	737	3
en	93	545	103	559	510	737	3
los	106	545	118	559	510	737	3
cambios	121	545	156	559	510	737	3
fisiológicos.	159	545	209	559	510	737	3
La	94	558	104	572	510	737	3
sistematización	107	558	171	572	510	737	3
de	174	558	184	572	510	737	3
los	186	558	198	572	510	737	3
datos	201	558	224	572	510	737	3
y	226	558	231	572	510	737	3
su	233	558	243	572	510	737	3
análisis	245	558	275	572	510	737	3
se	278	558	286	572	510	737	3
realiza	289	558	316	572	510	737	3
siguiendo	318	558	359	572	510	737	3
las	361	558	372	572	510	737	3
técnicas	375	558	408	572	510	737	3
de	411	558	421	572	510	737	3
análisis	423	558	454	572	510	737	3
de	57	571	67	585	510	737	3
contenido	69	571	112	585	510	737	3
(BARDIN,	114	571	160	585	510	737	3
1986)	162	571	186	585	510	737	3
que	188	571	204	585	510	737	3
incluyen	206	571	241	585	510	737	3
los	243	571	255	585	510	737	3
siguientes	257	571	298	585	510	737	3
pasos	301	571	324	585	510	737	3
(SOLÍS;	326	571	361	585	510	737	3
PORLÁN;	363	571	409	585	510	737	3
RIVERO,	411	571	454	585	510	737	3
2012):	57	584	83	599	510	737	3
(a)	86	584	97	599	510	737	3
identificación	99	584	157	599	510	737	3
de	160	584	170	599	510	737	3
las	172	584	183	599	510	737	3
unidades	186	584	224	599	510	737	3
de	227	584	237	599	510	737	3
información	240	584	292	599	510	737	3
procedentes	295	584	347	599	510	737	3
de	349	584	359	599	510	737	3
cada	362	584	381	599	510	737	3
instrumento;	384	584	439	599	510	737	3
(b)	442	584	454	599	510	737	3
codificación	57	598	108	612	510	737	3
de	110	598	120	612	510	737	3
las	122	598	133	612	510	737	3
unidades	135	598	173	612	510	737	3
de	175	598	185	612	510	737	3
información	187	598	240	612	510	737	3
en	242	598	252	612	510	737	3
las	254	598	265	612	510	737	3
categorías	267	598	309	612	510	737	3
y	311	598	316	612	510	737	3
subcategorías;	318	598	377	612	510	737	3
(c)	379	598	390	612	510	737	3
categorización	392	598	454	612	510	737	3
de	57	611	67	625	510	737	3
las	70	611	81	625	510	737	3
unidades	83	611	121	625	510	737	3
de	124	611	134	625	510	737	3
información;	137	611	192	625	510	737	3
(d)	195	611	206	625	510	737	3
análisis	209	611	239	625	510	737	3
de	242	611	252	625	510	737	3
las	255	611	266	625	510	737	3
unidades	269	611	306	625	510	737	3
de	309	611	319	625	510	737	3
información;	322	611	377	625	510	737	3
(e)	380	611	391	625	510	737	3
incorporación	394	611	454	625	510	737	3
de	57	624	67	638	510	737	3
categorías	69	624	111	638	510	737	3
emergentes.	114	624	164	638	510	737	3
Siempre	167	624	201	638	510	737	3
recurriendo	204	624	253	638	510	737	3
al	256	624	263	638	510	737	3
contenido	265	624	308	638	510	737	3
manifiesto,	310	624	357	638	510	737	3
con	359	624	375	638	510	737	3
el	377	624	385	638	510	737	3
fin	387	624	398	638	510	737	3
de	401	624	411	638	510	737	3
mantener	413	624	454	638	510	737	3
los	57	637	69	651	510	737	3
parámetros	72	637	119	651	510	737	3
de	122	637	132	651	510	737	3
fiabilidad	135	637	174	651	510	737	3
y	177	637	181	651	510	737	3
verificabilidad.	184	637	246	651	510	737	3
59	250	680	260	693	510	737	3
Ciênc.	316	694	332	704	510	737	3
Educ.	334	694	350	704	510	737	3
,	350	695	352	703	510	737	3
Bauru,	354	694	375	704	510	737	3
v.	377	694	381	704	510	737	3
24,	383	694	393	704	510	737	3
n.	395	694	401	704	510	737	3
1,	403	694	408	704	510	737	3
p.	410	694	416	704	510	737	3
57-70,	418	694	437	704	510	737	3
2018	439	694	454	704	510	737	3
Melo,	57	37	83	52	510	737	4
L.;	86	37	98	52	510	737	4
Cañada,	101	37	138	52	510	737	4
F.	141	37	149	52	510	737	4
Para	94	81	112	96	510	737	4
la	115	81	122	96	510	737	4
identificación	124	81	182	96	510	737	4
de	184	81	195	96	510	737	4
las	197	81	208	96	510	737	4
unidades	211	81	249	96	510	737	4
de	251	81	261	96	510	737	4
información	264	81	317	96	510	737	4
realizamos	319	81	364	96	510	737	4
sucesivas	367	81	406	96	510	737	4
lecturas	408	81	441	96	510	737	4
de	443	81	454	96	510	737	4
todos	57	95	81	109	510	737	4
los	83	95	95	109	510	737	4
instrumentos,	97	95	155	109	510	737	4
tanto	157	95	179	109	510	737	4
para	181	95	199	109	510	737	4
el	201	95	208	109	510	737	4
primer	210	95	239	109	510	737	4
año	241	95	256	109	510	737	4
de	258	95	268	109	510	737	4
investigación	270	95	325	109	510	737	4
como	327	95	351	109	510	737	4
para	354	95	372	109	510	737	4
el	374	95	381	109	510	737	4
segundo,	383	95	420	109	510	737	4
a	422	95	427	109	510	737	4
través	429	95	454	109	510	737	4
del	57	108	69	122	510	737	4
software	71	108	108	122	510	737	4
de	110	108	120	122	510	737	4
análisis	122	108	152	122	510	737	4
de	154	108	165	122	510	737	4
datos	167	108	189	122	510	737	4
cualitativos	192	108	239	122	510	737	4
Nvivo	241	108	268	122	510	737	4
10.	270	108	283	122	510	737	4
Los	285	108	301	122	510	737	4
resultados	303	108	346	122	510	737	4
fueron	348	108	376	122	510	737	4
presentados	378	108	429	122	510	737	4
a	431	108	436	122	510	737	4
tres	438	108	454	122	510	737	4
investigadores	57	121	117	135	510	737	4
expertos	120	121	156	135	510	737	4
para	159	121	177	135	510	737	4
confirmar	180	121	222	135	510	737	4
la	225	121	232	135	510	737	4
relevancia	235	121	277	135	510	737	4
y	280	121	284	135	510	737	4
fiabilidad	287	121	326	135	510	737	4
de	329	121	339	135	510	737	4
la	342	121	349	135	510	737	4
descripción.	351	121	403	135	510	737	4
Para	94	134	112	148	510	737	4
la	115	134	122	148	510	737	4
categorización,	125	134	189	148	510	737	4
asumimos	192	134	235	148	510	737	4
una	237	134	253	148	510	737	4
visión	256	134	281	148	510	737	4
multicomponencial	284	134	366	148	510	737	4
de	369	134	379	148	510	737	4
la	382	134	389	148	510	737	4
emoción	392	134	429	148	510	737	4
plan-	432	134	454	148	510	737	4
teada	57	147	79	162	510	737	4
por	81	147	96	162	510	737	4
Sutton	98	147	127	162	510	737	4
y	129	147	134	162	510	737	4
Wheatley	136	147	175	162	510	737	4
(2003),	178	147	207	162	510	737	4
donde	209	147	236	162	510	737	4
el	238	147	245	162	510	737	4
proceso	248	147	281	162	510	737	4
emocional	284	147	328	162	510	737	4
consta	330	147	357	162	510	737	4
de	360	147	370	162	510	737	4
una	372	147	388	162	510	737	4
red	390	147	404	162	510	737	4
de	406	147	416	162	510	737	4
cambios	418	147	454	162	510	737	4
en	57	161	67	175	510	737	4
una	70	161	85	175	510	737	4
variedad	88	161	123	175	510	737	4
de	126	161	136	175	510	737	4
subsistemas	139	161	189	175	510	737	4
(o	192	161	200	175	510	737	4
componentes)	203	161	264	175	510	737	4
del	266	161	279	175	510	737	4
organismo.	282	161	329	175	510	737	4
Estos	331	161	355	175	510	737	4
componentes	358	161	416	175	510	737	4
incluyen	418	161	454	175	510	737	4
usualmente	57	174	105	188	510	737	4
la	107	174	114	188	510	737	4
evaluación,	116	174	163	188	510	737	4
la	165	174	172	188	510	737	4
experiencia	174	174	222	188	510	737	4
subjetiva,	224	174	263	188	510	737	4
el	265	174	272	188	510	737	4
cambio	274	174	305	188	510	737	4
fisiológico,	307	174	353	188	510	737	4
la	355	174	362	188	510	737	4
expresión	364	174	405	188	510	737	4
emocional,	407	174	454	188	510	737	4
y	57	187	61	201	510	737	4
las	63	187	74	201	510	737	4
tendencias	76	187	120	201	510	737	4
a	122	187	127	201	510	737	4
la	129	187	136	201	510	737	4
acción.	138	187	167	201	510	737	4
Estos	169	187	193	201	510	737	4
componentes	195	187	252	201	510	737	4
se	254	187	262	201	510	737	4
interrelaciones,	264	187	328	201	510	737	4
pero	329	187	349	201	510	737	4
son	351	187	366	201	510	737	4
independientes.	368	187	433	201	510	737	4
Para	435	187	453	201	510	737	4
nuestra	57	200	88	214	510	737	4
investigación	91	200	146	214	510	737	4
sólo	149	200	167	214	510	737	4
analizamos	170	200	217	214	510	737	4
las	220	200	231	214	510	737	4
descripciones	234	200	291	214	510	737	4
explícitas	295	200	334	214	510	737	4
que	337	200	352	214	510	737	4
los	355	200	367	214	510	737	4
profesores	371	200	415	214	510	737	4
realizan,	419	200	454	214	510	737	4
sobre	57	213	80	228	510	737	4
sus	84	213	97	228	510	737	4
tendencias	101	213	145	228	510	737	4
de	149	213	159	228	510	737	4
acción,	162	213	192	228	510	737	4
y	195	213	200	228	510	737	4
las	203	213	214	228	510	737	4
valoraciones	218	213	270	228	510	737	4
de	274	213	284	228	510	737	4
las	287	213	298	228	510	737	4
situaciones	302	213	348	228	510	737	4
vividas.	352	213	383	228	510	737	4
En	386	213	399	228	510	737	4
el	403	213	410	228	510	737	4
Cuadro	413	213	445	228	510	737	4
1	448	213	454	228	510	737	4
presentamos	57	227	111	241	510	737	4
el	113	227	120	241	510	737	4
sistema	123	227	154	241	510	737	4
de	157	227	167	241	510	737	4
categorías	170	227	212	241	510	737	4
final	215	227	234	241	510	737	4
(MELO;	236	227	273	241	510	737	4
CAÑADA;	276	227	324	241	510	737	4
MELLADO,	327	227	382	241	510	737	4
2017).	385	227	411	241	510	737	4
Como	94	240	120	254	510	737	4
se	122	240	130	254	510	737	4
muestra	132	240	165	254	510	737	4
en	167	240	178	254	510	737	4
la	179	240	186	254	510	737	4
tabla	188	240	208	254	510	737	4
1,	210	240	218	254	510	737	4
las	219	240	230	254	510	737	4
fuentes	232	240	263	254	510	737	4
que	265	240	280	254	510	737	4
vinculan	282	240	317	254	510	737	4
las	319	240	330	254	510	737	4
expresiones	332	240	381	254	510	737	4
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son:	436	240	454	254	510	737	4
los	57	253	69	267	510	737	4
contenidos,	71	253	120	267	510	737	4
el	122	253	129	267	510	737	4
diseño	132	253	159	267	510	737	4
curricular,	162	253	205	267	510	737	4
la	207	253	214	267	510	737	4
relación	216	253	250	267	510	737	4
con	252	253	268	267	510	737	4
sus	270	253	283	267	510	737	4
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y	335	253	340	267	510	737	4
la	342	253	349	267	510	737	4
relación	351	253	385	267	510	737	4
con	387	253	403	267	510	737	4
el	405	253	412	267	510	737	4
contexto.	414	253	454	267	510	737	4
En	57	266	70	280	510	737	4
todos	72	266	96	280	510	737	4
los	98	266	110	280	510	737	4
casos	112	266	135	280	510	737	4
se	137	266	146	280	510	737	4
realizó	148	266	176	280	510	737	4
una	178	266	194	280	510	737	4
diferenciación	196	266	256	280	510	737	4
entre	258	266	280	280	510	737	4
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positivas	330	266	367	280	510	737	4
y	369	266	374	280	510	737	4
negativas.	376	266	417	280	510	737	4
La	419	266	430	280	510	737	4
clasi-	432	266	454	280	510	737	4
ficación	57	279	90	294	510	737	4
entre	93	279	114	294	510	737	4
emociones	117	279	162	294	510	737	4
positivas	165	279	202	294	510	737	4
y	204	279	209	294	510	737	4
negativas	211	279	250	294	510	737	4
se	253	279	261	294	510	737	4
realizó	264	279	292	294	510	737	4
siguiendo	294	279	335	294	510	737	4
los	337	279	350	294	510	737	4
parámetros	352	279	400	294	510	737	4
establecidos	402	279	454	294	510	737	4
en	57	293	67	307	510	737	4
investigaciones	69	293	133	307	510	737	4
anteriores,	135	293	179	307	510	737	4
con	181	293	197	307	510	737	4
profesores	199	293	243	307	510	737	4
en	246	293	256	307	510	737	4
formación	258	293	302	307	510	737	4
de	304	293	314	307	510	737	4
primaria	316	293	352	307	510	737	4
(BRÍGIDO	354	293	404	307	510	737	4
et	406	293	414	307	510	737	4
al.,	416	293	428	307	510	737	4
2013)	430	293	454	307	510	737	4
y	57	306	61	320	510	737	4
secundaria	64	306	109	320	510	737	4
(BORRACHERO;	112	306	192	320	510	737	4
COSTILLO;	195	306	250	320	510	737	4
MELO-NIÑO,	253	306	319	320	510	737	4
2013),	322	306	348	320	510	737	4
donde	352	306	378	320	510	737	4
se	381	306	390	320	510	737	4
consideran	393	306	439	320	510	737	4
las	443	306	454	320	510	737	4
emociones	57	319	102	333	510	737	4
negativas:	106	319	147	333	510	737	4
miedo,	151	319	179	333	510	737	4
ira,	183	319	196	333	510	737	4
tristeza,	199	319	232	333	510	737	4
asco,	236	319	256	333	510	737	4
ansiedad	260	319	297	333	510	737	4
y	300	319	305	333	510	737	4
vergüenza;	308	319	354	333	510	737	4
y	357	319	362	333	510	737	4
emociones	365	319	411	333	510	737	4
positivas:	414	319	454	333	510	737	4
alegría,	57	332	87	346	510	737	4
amor	89	332	111	346	510	737	4
y	114	332	119	346	510	737	4
felicidad.	122	332	160	346	510	737	4
Resultados	94	370	154	387	510	737	4
A	94	398	101	412	510	737	4
través	105	398	130	412	510	737	4
del	134	398	147	412	510	737	4
análisis	151	398	181	412	510	737	4
de	186	398	196	412	510	737	4
contenido	200	398	243	412	510	737	4
identificamos	247	398	304	412	510	737	4
aquellas	308	398	342	412	510	737	4
frases	346	398	371	412	510	737	4
que	375	398	390	412	510	737	4
hacen	394	398	419	412	510	737	4
alusión	423	398	454	412	510	737	4
a	57	411	61	426	510	737	4
emociones	65	411	110	426	510	737	4
positivas	114	411	151	426	510	737	4
y	154	411	159	426	510	737	4
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señaladas	207	411	247	426	510	737	4
de	250	411	260	426	510	737	4
forma	264	411	290	426	510	737	4
explícita	294	411	329	426	510	737	4
por	332	411	347	426	510	737	4
los	351	411	363	426	510	737	4
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mientras	417	411	454	426	510	737	4
razonan	57	425	91	439	510	737	4
sobre	94	425	118	439	510	737	4
las	121	425	132	439	510	737	4
distintas	136	425	171	439	510	737	4
decisiones	175	425	218	439	510	737	4
que	222	425	237	439	510	737	4
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la	299	425	306	439	510	737	4
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del	356	425	369	439	510	737	4
campo	373	425	401	439	510	737	4
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A	446	425	454	439	510	737	4
continuación	57	438	112	452	510	737	4
describiremos	115	438	174	452	510	737	4
las	177	438	188	452	510	737	4
emociones	190	438	236	452	510	737	4
reportadas	239	438	284	452	510	737	4
por	287	438	302	452	510	737	4
Isabel	304	438	329	452	510	737	4
y	332	438	337	452	510	737	4
Alejandro.	340	438	383	452	510	737	4
Emociones	94	463	151	480	510	737	4
declaradas	154	463	208	480	510	737	4
por	211	463	228	480	510	737	4
Isabel	231	463	262	480	510	737	4
En	94	491	106	505	510	737	4
el	109	491	116	505	510	737	4
Gráfica	119	491	150	505	510	737	4
1	153	491	158	505	510	737	4
se	161	491	169	505	510	737	4
resumen	172	491	208	505	510	737	4
las	211	491	222	505	510	737	4
emociones	224	491	270	505	510	737	4
que	273	491	288	505	510	737	4
la	291	491	298	505	510	737	4
profesora	300	491	341	505	510	737	4
declara	344	491	373	505	510	737	4
hacia	376	491	398	505	510	737	4
la	400	491	407	505	510	737	4
enseñanza	410	491	454	505	510	737	4
de	57	504	67	518	510	737	4
los	69	504	81	518	510	737	4
contenidos	84	504	131	518	510	737	4
e	133	504	138	518	510	737	4
ideas	140	504	161	518	510	737	4
concretas	164	504	204	518	510	737	4
que	206	504	222	518	510	737	4
enumera	224	504	261	518	510	737	4
durante	263	504	296	518	510	737	4
la	298	504	305	518	510	737	4
enseñanza	308	504	351	518	510	737	4
del	354	504	366	518	510	737	4
campo	369	504	398	518	510	737	4
eléctrico.	400	504	438	518	510	737	4
Un	440	504	454	518	510	737	4
total	57	517	76	531	510	737	4
de	78	517	89	531	510	737	4
134	91	517	107	531	510	737	4
unidades	110	517	147	531	510	737	4
de	150	517	160	531	510	737	4
información	163	517	215	531	510	737	4
clasificadas	218	517	265	531	510	737	4
en	268	517	278	531	510	737	4
el	281	517	288	531	510	737	4
2011,	291	517	314	531	510	737	4
y	317	517	321	531	510	737	4
152	324	517	339	531	510	737	4
unidades	342	517	380	531	510	737	4
en	382	517	393	531	510	737	4
el	395	517	402	531	510	737	4
2012.	405	517	428	531	510	737	4
Las	94	530	108	544	510	737	4
emociones	112	530	158	544	510	737	4
declaradas,	161	530	207	544	510	737	4
hacia	211	530	233	544	510	737	4
la	237	530	243	544	510	737	4
enseñanza	247	530	291	544	510	737	4
de	295	530	305	544	510	737	4
la	309	530	316	544	510	737	4
carga,	319	530	344	544	510	737	4
campo	348	530	377	544	510	737	4
y	380	530	385	544	510	737	4
fuerza	389	530	415	544	510	737	4
eléctrica	419	530	454	544	510	737	4
(F2.1),	57	543	84	558	510	737	4
durante	87	543	120	558	510	737	4
el	123	543	130	558	510	737	4
año	133	543	148	558	510	737	4
2011	151	543	172	558	510	737	4
son	175	543	190	558	510	737	4
altamente	193	543	234	558	510	737	4
positivas	237	543	274	558	510	737	4
en	276	543	287	558	510	737	4
un	290	543	301	558	510	737	4
68%	303	543	323	558	510	737	4
frente	326	543	351	558	510	737	4
al	354	543	361	558	510	737	4
32%	364	543	383	558	510	737	4
de	386	543	396	558	510	737	4
las	399	543	410	558	510	737	4
negativas.	413	543	454	558	510	737	4
El	57	557	66	571	510	737	4
mayor	68	557	95	571	510	737	4
número	97	557	130	571	510	737	4
de	132	557	142	571	510	737	4
emociones	144	557	190	571	510	737	4
positivas	192	557	229	571	510	737	4
están	231	557	252	571	510	737	4
vinculadas	255	557	299	571	510	737	4
a	301	557	305	571	510	737	4
la	307	557	314	571	510	737	4
enseñanza	316	557	360	571	510	737	4
de	362	557	372	571	510	737	4
las	374	557	385	571	510	737	4
líneas	387	557	411	571	510	737	4
de	413	557	423	571	510	737	4
campo	425	557	453	571	510	737	4
y	57	570	61	584	510	737	4
la	64	570	71	584	510	737	4
solución	73	570	109	584	510	737	4
de	111	570	121	584	510	737	4
ejercicios	124	570	163	584	510	737	4
sobre	165	570	189	584	510	737	4
la	191	570	198	584	510	737	4
fuerza	201	570	227	584	510	737	4
eléctrica,	230	570	267	584	510	737	4
y	269	570	274	584	510	737	4
un	276	570	287	584	510	737	4
mayor	290	570	316	584	510	737	4
número	318	570	352	584	510	737	4
de	354	570	364	584	510	737	4
emociones	367	570	412	584	510	737	4
negativas	415	570	454	584	510	737	4
relacionadas	57	583	109	597	510	737	4
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la	130	583	137	597	510	737	4
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,	91	694	93	703	510	737	4
Bauru,	95	693	116	704	510	737	4
v.	118	693	122	704	510	737	4
24,	124	693	134	704	510	737	4
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1,	143	693	149	704	510	737	4
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57-70,	158	693	178	704	510	737	4
2018	180	693	195	704	510	737	4
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el	399	37	407	52	510	737	5
análisis	410	37	443	52	510	737	5
...	446	37	454	52	510	737	5
Cuadro	57	83	88	97	510	737	5
1.	91	83	97	97	510	737	5
Categorías	100	83	140	96	510	737	5
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para	181	83	198	96	510	737	5
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Emociones	259	83	303	96	510	737	5
Contenido	112	97	157	110	510	737	5
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F1.1	126	121	143	134	510	737	5
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Recoge	103	133	132	146	510	737	5
las	134	133	144	146	510	737	5
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Fundamentada	255	133	313	146	510	737	5
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la	255	157	261	170	510	737	5
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la	69	169	75	182	510	737	5
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la	171	169	178	182	510	737	5
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la	225	217	232	230	510	737	5
planificación	103	229	153	242	510	737	5
y	155	229	159	242	510	737	5
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la	79	301	86	314	510	737	5
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las	134	289	144	302	510	737	5
experiencias	103	301	150	314	510	737	5
relacionadas	103	313	151	326	510	737	5
hacia	103	325	123	338	510	737	5
el	126	325	132	338	510	737	5
campo,	134	325	162	338	510	737	5
fuerza	103	337	127	350	510	737	5
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eléctrica,	103	349	137	362	510	737	5
desde	140	349	162	362	510	737	5
sus	103	361	116	374	510	737	5
creencias,	118	361	155	374	510	737	5
la	158	361	164	374	510	737	5
planificación	103	373	153	386	510	737	5
y	155	373	159	386	510	737	5
su	103	385	112	398	510	737	5
acción.	114	385	141	398	510	737	5
F2.2	201	277	219	291	510	737	5
Da	171	289	183	302	510	737	5
cuenta	186	289	211	302	510	737	5
de	213	289	223	302	510	737	5
situaciones	171	301	214	314	510	737	5
relacionadas	171	313	219	326	510	737	5
con	221	313	236	326	510	737	5
la	171	325	178	338	510	737	5
evaluación,	180	325	223	338	510	737	5
el	226	325	232	338	510	737	5
patrón	171	337	197	350	510	737	5
temático,	200	337	235	350	510	737	5
la	171	349	178	362	510	737	5
metodología	180	349	228	362	510	737	5
y	171	361	176	374	510	737	5
estrategias	178	361	218	374	510	737	5
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enseñanza	183	373	223	386	510	737	5
relacionadas	171	385	219	398	510	737	5
con	221	385	236	398	510	737	5
la	171	397	178	410	510	737	5
carga,	180	397	203	410	510	737	5
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campo	171	409	198	422	510	737	5
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las	317	313	327	326	510	737	5
estudiantes	255	325	298	338	510	737	5
frente	300	325	323	338	510	737	5
a	326	325	330	338	510	737	5
la	332	325	339	338	510	737	5
implementación	255	337	317	350	510	737	5
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diseño	255	349	280	362	510	737	5
curricular	283	349	320	362	510	737	5
y	322	349	326	362	510	737	5
la	329	349	335	362	510	737	5
unidad	255	361	281	374	510	737	5
didáctica	284	361	318	374	510	737	5
para	320	361	337	374	510	737	5
la	255	373	261	386	510	737	5
enseñanza	264	373	303	386	510	737	5
de	306	373	315	386	510	737	5
la	318	373	324	386	510	737	5
electrostática.	255	385	307	398	510	737	5
También	310	385	344	398	510	737	5
sobre	255	397	276	410	510	737	5
la	279	397	285	410	510	737	5
gestión	288	397	315	410	510	737	5
del	318	397	329	410	510	737	5
aula	332	397	347	410	510	737	5
y	255	409	259	422	510	737	5
la	262	409	268	422	510	737	5
relación	270	409	301	422	510	737	5
con	303	409	318	422	510	737	5
sus	320	409	333	422	510	737	5
estudiantes.	255	421	300	434	510	737	5
Relación	371	97	408	110	510	737	5
con	410	97	426	110	510	737	5
el	428	97	436	110	510	737	5
Contexto	384	109	422	122	510	737	5
F1.4	394	121	412	134	510	737	5
Parte	356	133	376	146	510	737	5
de	379	133	388	146	510	737	5
los	390	133	401	146	510	737	5
requerimientos	356	145	414	158	510	737	5
institucionales	356	157	411	170	510	737	5
y	414	157	418	170	510	737	5
de	420	157	429	170	510	737	5
la	356	169	363	182	510	737	5
coherencia	365	169	407	182	510	737	5
entre	409	169	429	182	510	737	5
las	356	181	366	194	510	737	5
concepciones	369	181	421	194	510	737	5
del	356	193	368	206	510	737	5
profesor	370	193	403	206	510	737	5
y	406	193	410	206	510	737	5
la	412	193	419	206	510	737	5
propuesta	356	205	394	218	510	737	5
educativa	397	205	433	218	510	737	5
institucional.	356	217	405	230	510	737	5
Además	408	217	439	230	510	737	5
de	356	229	365	242	510	737	5
las	368	229	378	242	510	737	5
situaciones	380	229	423	242	510	737	5
relacionadas	356	241	403	254	510	737	5
con	406	241	420	254	510	737	5
los	423	241	434	254	510	737	5
padres	356	253	381	266	510	737	5
de	384	253	393	266	510	737	5
familia	396	253	422	266	510	737	5
y	424	253	428	266	510	737	5
los	431	253	442	266	510	737	5
compañeros	356	265	404	278	510	737	5
de	406	265	415	278	510	737	5
trabajo.	418	265	446	278	510	737	5
F2.4	394	277	412	291	510	737	5
Da	356	289	368	302	510	737	5
cuenta	370	289	396	302	510	737	5
de	398	289	407	302	510	737	5
situaciones	356	301	398	314	510	737	5
relacionadas	401	301	448	314	510	737	5
los	356	313	367	326	510	737	5
las	370	313	380	326	510	737	5
propuestas	382	313	424	326	510	737	5
del	356	325	368	338	510	737	5
profesor	370	325	403	338	510	737	5
sobre	406	325	427	338	510	737	5
la	356	337	363	350	510	737	5
enseñanza	365	337	405	350	510	737	5
del	407	337	419	350	510	737	5
campo	356	349	382	362	510	737	5
eléctrico	385	349	417	362	510	737	5
y	420	349	424	362	510	737	5
su	427	349	435	362	510	737	5
repercusión	356	361	402	374	510	737	5
con	404	361	418	374	510	737	5
la	421	361	427	374	510	737	5
propuesta	356	373	394	386	510	737	5
educativa	397	373	433	386	510	737	5
institucional.	356	385	405	398	510	737	5
Fuente:	57	434	83	446	510	737	5
elaborado	85	434	120	446	510	737	5
por	122	434	134	446	510	737	5
las	136	434	145	446	510	737	5
autoras.	147	434	174	446	510	737	5
Gráfica	57	473	87	486	510	737	5
1.	90	473	96	486	510	737	5
Emociones	99	473	143	486	510	737	5
declaradas	145	473	185	486	510	737	5
sobre	188	473	209	486	510	737	5
la	211	473	218	486	510	737	5
enseñanza	220	473	260	486	510	737	5
de	263	473	272	486	510	737	5
contenidos	274	473	317	486	510	737	5
concretos	319	473	357	486	510	737	5
por	359	473	373	486	510	737	5
Isabel	376	473	398	486	510	737	5
2011	124	493	143	506	510	737	5
Emociones	75	504	102	514	510	737	5
negativas	104	504	125	514	510	737	5
3%	104	528	112	539	510	737	5
3%	104	537	112	549	510	737	5
3%	104	546	112	558	510	737	5
11%	62	593	73	605	510	737	5
-15%	53	631	65	643	510	737	5
-10%	74	631	86	643	510	737	5
3%	104	564	112	576	510	737	5
3%	104	574	112	585	510	737	5
3%	104	583	112	595	510	737	5
3%	104	621	112	633	510	737	5
-5%	100	631	109	643	510	737	5
0%	117	518	125	530	510	737	5
0%	117	555	125	567	510	737	5
0%	116	602	124	614	510	737	5
0%	116	611	124	623	510	737	5
0%	122	631	129	643	510	737	5
Frecuencia	110	642	143	652	510	737	5
2012	392	493	411	506	510	737	5
Emociones	148	504	174	514	510	737	5
positivas	176	504	196	514	510	737	5
3%	143	528	151	539	510	737	5
3%	143	546	151	558	510	737	5
8%	166	518	174	529	510	737	5
4%	152	537	160	549	510	737	5
3%	143	565	151	576	510	737	5
3%	143	574	151	585	510	737	5
3%	143	611	151	623	510	737	5
5%	152	602	160	614	510	737	5
5%	147	631	155	643	510	737	5
8%	166	583	174	595	510	737	5
8%	166	593	174	605	510	737	5
8%	166	620	174	632	510	737	5
10%	170	631	181	643	510	737	5
Emociones	344	504	370	514	510	737	5
negativas	372	504	393	514	510	737	5
Relación	202	517	223	528	510	737	5
entre	224	517	237	528	510	737	5
electrostética	238	517	269	528	510	737	5
y	271	517	274	528	510	737	5
electrocinética	275	517	310	528	510	737	5
Importancia	202	527	232	537	510	737	5
del	233	527	240	537	510	737	5
aprendizaje	242	527	269	537	510	737	5
del	271	527	278	537	510	737	5
campo	280	527	296	537	510	737	5
eléctrico	297	527	318	537	510	737	5
Resolución	202	536	229	546	510	737	5
de	230	536	236	546	510	737	5
ejercicios	237	536	260	546	510	737	5
sobre	261	536	275	546	510	737	5
el	276	536	280	546	510	737	5
campo	282	536	298	546	510	737	5
eléctrico	300	536	320	546	510	737	5
Diferencia	202	546	227	556	510	737	5
entre	229	546	241	556	510	737	5
Campo	243	546	260	556	510	737	5
y	262	546	264	556	510	737	5
Fuerza	266	546	282	556	510	737	5
Eléctrica	284	546	305	556	510	737	5
12%	185	555	195	567	510	737	5
Lineas	202	555	218	565	510	737	5
de	219	555	225	565	510	737	5
Campo	226	555	244	565	510	737	5
Eléctrico	246	555	267	565	510	737	5
Superposición	202	564	236	575	510	737	5
del	238	564	245	575	510	737	5
Campo	247	564	264	575	510	737	5
Eléctrico	266	564	288	575	510	737	5
Definición	202	574	228	584	510	737	5
de	229	574	235	584	510	737	5
Campo	237	574	254	584	510	737	5
Eléctrico	256	574	278	584	510	737	5
Resolución	202	583	229	593	510	737	5
de	230	583	236	593	510	737	5
Ejercicios	237	583	261	593	510	737	5
sobre	263	583	276	593	510	737	5
la	277	583	281	593	510	737	5
Fuerza	283	583	299	593	510	737	5
Eléctrica	301	583	322	593	510	737	5
Superposición	202	593	236	603	510	737	5
de	238	593	244	603	510	737	5
Fuerza	245	593	262	603	510	737	5
Eléctrica	263	593	284	603	510	737	5
Definición	202	602	228	612	510	737	5
de	229	602	235	612	510	737	5
Fuerza	237	602	253	612	510	737	5
Eléctrica	255	602	276	612	510	737	5
-	277	602	279	612	510	737	5
Ley	281	602	290	612	510	737	5
de	291	602	297	612	510	737	5
Coulomb	298	602	321	612	510	737	5
Definición	202	611	228	622	510	737	5
de	229	611	235	622	510	737	5
Carga	237	611	251	622	510	737	5
Eléctrica	252	611	273	622	510	737	5
Electrificación	202	621	237	631	510	737	5
de	238	621	244	631	510	737	5
la	246	621	250	631	510	737	5
materia	251	621	269	631	510	737	5
8%	349	518	356	530	510	737	5
4%	364	528	372	539	510	737	5
4%	364	546	372	558	510	737	5
4%	364	555	372	567	510	737	5
4%	364	583	372	595	510	737	5
0%	397	518	405	529	510	737	5
0%	398	528	406	539	510	737	5
2%	377	537	384	549	510	737	5
7%	429	537	437	549	510	737	5
2%	406	546	414	558	510	737	5
2%	377	564	384	576	510	737	5
3%	373	574	380	585	510	737	5
2%	377	593	385	605	510	737	5
0%	385	602	392	614	510	737	5
2%	377	611	384	623	510	737	5
5%	363	621	371	633	510	737	5
-15%	321	631	334	643	510	737	5
-10%	342	631	355	643	510	737	5
-5%	368	631	377	643	510	737	5
0%	390	631	397	643	510	737	5
15%	190	631	201	643	510	737	5
Emociones	416	504	443	514	510	737	5
positivas	444	504	465	514	510	737	5
2%	406	602	414	614	510	737	5
Frecuencia	378	642	411	652	510	737	5
4%	416	593	423	605	510	737	5
7%	431	611	438	623	510	737	5
5%	416	631	423	643	510	737	5
11%	449	555	460	567	510	737	5
5%	424	565	432	576	510	737	5
6%	425	574	432	585	510	737	5
7%	430	583	438	595	510	737	5
9%	439	620	447	632	510	737	5
10%	439	631	449	643	510	737	5
Fuente:	57	659	83	670	510	737	5
elaborado	85	659	120	670	510	737	5
por	122	659	134	670	510	737	5
las	136	659	145	670	510	737	5
autoras.	147	659	174	670	510	737	5
61	250	680	260	693	510	737	5
Ciênc.	316	694	332	704	510	737	5
Educ.	334	694	350	704	510	737	5
,	350	695	352	703	510	737	5
v.	377	694	381	704	510	737	5
24,	383	694	393	704	510	737	5
n.	395	694	401	704	510	737	5
1,	403	694	408	704	510	737	5
p.	410	694	416	704	510	737	5
57-70,	418	694	437	704	510	737	5
2018	439	694	454	704	510	737	5
15%	459	631	469	643	510	737	5
Melo,	57	37	83	52	510	737	6
L.;	86	37	98	52	510	737	6
Cañada,	101	37	138	52	510	737	6
F.	141	37	149	52	510	737	6
Los	94	81	109	96	510	737	6
resultados	112	81	155	96	510	737	6
de	157	81	167	96	510	737	6
las	169	81	180	96	510	737	6
emociones	182	81	227	96	510	737	6
negativas	229	81	268	96	510	737	6
se	270	81	279	96	510	737	6
deben	281	81	307	96	510	737	6
a	309	81	313	96	510	737	6
la	315	81	322	96	510	737	6
falta	325	81	343	96	510	737	6
de	345	81	355	96	510	737	6
estrategias	357	81	401	96	510	737	6
por	403	81	418	96	510	737	6
parte	420	81	441	96	510	737	6
de	443	81	454	96	510	737	6
la	57	95	64	109	510	737	6
profesora	67	95	107	109	510	737	6
a	110	95	115	109	510	737	6
la	117	95	124	109	510	737	6
hora	127	95	147	109	510	737	6
de	149	95	160	109	510	737	6
enseñar	162	95	195	109	510	737	6
los	198	95	210	109	510	737	6
vectores	213	95	248	109	510	737	6
y	251	95	255	109	510	737	6
la	258	95	265	109	510	737	6
idea	268	95	285	109	510	737	6
de	288	95	298	109	510	737	6
campo,	301	95	331	109	510	737	6
un	334	95	345	109	510	737	6
contenido	348	95	391	109	510	737	6
que	394	95	409	109	510	737	6
encuentra	412	95	454	109	510	737	6
muy	57	108	75	122	510	737	6
complejo	78	108	117	122	510	737	6
para	120	108	138	122	510	737	6
sus	141	108	154	122	510	737	6
estudiantes,	157	108	206	122	510	737	6
una	208	108	224	122	510	737	6
toma	226	108	248	122	510	737	6
de	251	108	261	122	510	737	6
conciencia	263	108	308	122	510	737	6
por	311	108	325	122	510	737	6
parte	328	108	350	122	510	737	6
de	352	108	363	122	510	737	6
la	365	108	372	122	510	737	6
profesora	375	108	415	122	510	737	6
sobre	418	108	442	122	510	737	6
su	444	108	454	122	510	737	6
falta	57	121	75	135	510	737	6
de	78	121	88	135	510	737	6
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Profundizando	94	332	157	346	510	737	6
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que	235	372	251	386	510	737	6
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ellas	305	597	319	610	510	737	6
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3	58	656	60	662	510	737	6
Entrevista	62	655	98	667	510	737	6
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,	91	694	93	703	510	737	6
Bauru,	95	693	116	704	510	737	6
v.	118	693	122	704	510	737	6
24,	124	693	134	704	510	737	6
n.	136	693	141	704	510	737	6
1,	143	693	149	704	510	737	6
p.	151	693	156	704	510	737	6
57-70,	158	693	178	704	510	737	6
2018	180	693	195	704	510	737	6
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que	298	37	315	52	510	737	7
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(F2.4).	148	279	176	294	510	737	7
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las	141	333	151	346	510	737	7
Emociones	153	333	197	346	510	737	7
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por	242	333	255	346	510	737	7
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Emociones	194	359	227	369	510	737	7
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2012	107	381	122	391	510	737	7
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15%	127	393	141	403	510	737	7
14%	63	405	77	415	510	737	7
12%	63	424	77	435	510	737	7
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11%	136	430	150	441	510	737	7
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4%	205	494	215	504	510	737	7
4%	219	493	230	504	510	737	7
6%6%	357	475	379	485	510	737	7
6%6%	380	475	402	485	510	737	7
6%	298	476	308	486	510	737	7
4%	425	494	436	504	510	737	7
3%	404	505	415	515	510	737	7
1%	230	522	240	532	510	737	7
1%	93	523	104	534	510	737	7
1%	105	523	116	534	510	737	7
0%	115	531	125	541	510	737	7
F1.1	97	543	111	554	510	737	7
F1.2	142	543	155	554	510	737	7
F1.3	187	543	201	554	510	737	7
1%	414	522	424	533	510	737	7
0%	253	531	263	541	510	737	7
F1.4	233	543	246	554	510	737	7
F1.1	279	543	293	554	510	737	7
F1.2	323	543	337	554	510	737	7
F1.3	369	543	382	554	510	737	7
1%	436	522	447	533	510	737	7
F1.4	414	543	428	554	510	737	7
F1	269	555	277	566	510	737	7
Emociones	279	555	314	566	510	737	7
hacia	316	555	332	566	510	737	7
la	334	555	339	566	510	737	7
Enseñanza	341	555	375	566	510	737	7
del	377	555	386	566	510	737	7
Campo	388	555	411	566	510	737	7
Eléctrico	413	555	441	566	510	737	7
F1	98	556	106	566	510	737	7
Emociones	108	556	143	566	510	737	7
hacia	145	556	161	566	510	737	7
la	163	556	168	566	510	737	7
Enseñanza	170	556	204	566	510	737	7
de	206	556	213	566	510	737	7
la	215	556	220	566	510	737	7
Física	222	556	240	566	510	737	7
Fuente:	57	585	83	597	510	737	7
elaborado	85	585	120	597	510	737	7
por	122	585	134	597	510	737	7
las	136	585	145	597	510	737	7
autoras.	147	585	174	597	510	737	7
El	94	623	103	637	510	737	7
análisis	105	623	134	637	510	737	7
de	136	623	146	637	510	737	7
las	148	623	159	637	510	737	7
emociones	161	623	206	637	510	737	7
negativas	208	623	246	637	510	737	7
(ansiedad,	247	623	289	637	510	737	7
preocupación,	291	623	350	637	510	737	7
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y	398	623	403	637	510	737	7
frustración)	405	623	454	637	510	737	7
sobre	57	636	80	650	510	737	7
el	83	636	90	650	510	737	7
currículo	92	636	130	650	510	737	7
y	133	636	138	650	510	737	7
la	140	636	147	650	510	737	7
metodología	149	636	203	650	510	737	7
(F2.2)	205	636	230	650	510	737	7
se	233	636	241	650	510	737	7
deben	244	636	270	650	510	737	7
a	272	636	277	650	510	737	7
la	279	636	286	650	510	737	7
falta	289	636	307	650	510	737	7
de	309	636	319	650	510	737	7
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para	354	636	373	650	510	737	7
proponer	375	636	415	650	510	737	7
acciones	418	636	454	650	510	737	7
que	57	649	72	663	510	737	7
cumplan	75	649	111	663	510	737	7
su	114	649	124	663	510	737	7
idea	126	649	143	663	510	737	7
de	146	649	156	663	510	737	7
un	159	649	170	663	510	737	7
aprendizaje	173	649	221	663	510	737	7
centrado	224	649	261	663	510	737	7
en	264	649	274	663	510	737	7
las	277	649	288	663	510	737	7
estudiantes,	291	649	340	663	510	737	7
su	342	649	352	663	510	737	7
desconocimiento	355	649	427	663	510	737	7
sobre	430	649	454	663	510	737	7
63	250	680	260	693	510	737	7
Ciênc.	316	694	332	704	510	737	7
Educ.	334	694	350	704	510	737	7
,	350	695	352	703	510	737	7
Bauru,	354	694	375	704	510	737	7
v.	377	694	381	704	510	737	7
24,	383	694	393	704	510	737	7
n.	395	694	401	704	510	737	7
1,	403	694	408	704	510	737	7
p.	410	694	416	704	510	737	7
57-70,	418	694	437	704	510	737	7
2018	439	694	454	704	510	737	7
Melo,	57	37	83	52	510	737	8
L.;	86	37	98	52	510	737	8
Cañada,	101	37	138	52	510	737	8
F.	141	37	149	52	510	737	8
estrategias	57	81	100	96	510	737	8
específicas	103	81	148	96	510	737	8
de	150	81	160	96	510	737	8
enseñanza,	163	81	209	96	510	737	8
y	211	81	216	96	510	737	8
el	218	81	225	96	510	737	8
posible	227	81	258	96	510	737	8
cuestionamiento	260	81	330	96	510	737	8
de	333	81	343	96	510	737	8
su	345	81	355	96	510	737	8
eficacia	357	81	388	96	510	737	8
como	391	81	415	96	510	737	8
profesor	417	81	454	96	510	737	8
por	57	95	72	109	510	737	8
las	75	95	86	109	510	737	8
acciones	90	95	126	109	510	737	8
y	130	95	135	109	510	737	8
decisiones	138	95	182	109	510	737	8
que	186	95	201	109	510	737	8
ha	205	95	215	109	510	737	8
tomado	219	95	252	109	510	737	8
durante	256	95	288	109	510	737	8
la	292	95	299	109	510	737	8
enseñanza	303	95	346	109	510	737	8
del	350	95	363	109	510	737	8
campo	366	95	395	109	510	737	8
eléctrico	399	95	435	109	510	737	8
por	439	95	454	109	510	737	8
su	57	108	66	122	510	737	8
entorno	69	108	103	122	510	737	8
social.	106	108	132	122	510	737	8
También	136	108	173	122	510	737	8
señala	176	108	202	122	510	737	8
como	208	108	232	122	510	737	8
contenido	235	108	278	122	510	737	8
de	281	108	291	122	510	737	8
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negativas	343	108	382	122	510	737	8
la	385	108	392	122	510	737	8
actitud	395	108	424	122	510	737	8
de	427	108	437	122	510	737	8
sus	440	108	454	122	510	737	8
estudiantes	57	121	104	135	510	737	8
durante	106	121	139	135	510	737	8
las	141	121	152	135	510	737	8
clases.	155	121	181	135	510	737	8
Isabel	184	121	209	135	510	737	8
considera	211	121	252	135	510	737	8
que	255	121	270	135	510	737	8
esa	273	121	286	135	510	737	8
actitud	288	121	317	135	510	737	8
descalifica	320	121	363	135	510	737	8
su	365	121	375	135	510	737	8
trabajo	377	121	407	135	510	737	8
previo	410	121	437	135	510	737	8
y	439	121	444	135	510	737	8
el	446	121	454	135	510	737	8
tiempo	57	134	87	148	510	737	8
invertido	90	134	128	148	510	737	8
en	131	134	141	148	510	737	8
el	144	134	151	148	510	737	8
diseño	153	134	181	148	510	737	8
de	184	134	194	148	510	737	8
sus	197	134	210	148	510	737	8
clases	213	134	237	148	510	737	8
(F2.3),	240	134	268	148	510	737	8
lo	271	134	279	148	510	737	8
cual	282	134	299	148	510	737	8
hace	301	134	321	148	510	737	8
que	324	134	339	148	510	737	8
opte	342	134	361	148	510	737	8
por	364	134	378	148	510	737	8
una	381	134	397	148	510	737	8
planificación	399	134	454	148	510	737	8
mental	57	147	86	162	510	737	8
y	88	147	92	162	510	737	8
una	95	147	110	162	510	737	8
enseñanza	113	147	156	162	510	737	8
tradicional.	159	147	206	162	510	737	8
Durante	208	147	243	162	510	737	8
el	246	147	253	162	510	737	8
segundo	255	147	291	162	510	737	8
año,	293	147	311	162	510	737	8
de	313	147	323	162	510	737	8
nuevo	325	147	351	162	510	737	8
los	354	147	366	162	510	737	8
factores	368	147	402	162	510	737	8
curriculares	404	147	454	162	510	737	8
son	57	161	72	175	510	737	8
los	75	161	87	175	510	737	8
que	90	161	105	175	510	737	8
más	108	161	125	175	510	737	8
emociones	127	161	173	175	510	737	8
positivas	176	161	213	175	510	737	8
y	215	161	220	175	510	737	8
negativas	223	161	261	175	510	737	8
le	264	161	271	175	510	737	8
provocan.	274	161	316	175	510	737	8
Durante	94	174	129	188	510	737	8
toda	132	174	151	188	510	737	8
la	155	174	162	188	510	737	8
investigación,	165	174	223	188	510	737	8
Isabel	226	174	251	188	510	737	8
como	254	174	279	188	510	737	8
profesora	282	174	323	188	510	737	8
novel,	326	174	352	188	510	737	8
en	355	174	366	188	510	737	8
la	369	174	376	188	510	737	8
enseñanza	379	174	423	188	510	737	8
en	426	174	437	188	510	737	8
ba-	440	174	454	188	510	737	8
chillerato,	57	187	98	201	510	737	8
al	101	187	108	201	510	737	8
pensar	111	187	139	201	510	737	8
en	142	187	152	201	510	737	8
la	156	187	163	201	510	737	8
profesión	166	187	206	201	510	737	8
docente	210	187	243	201	510	737	8
o	246	187	252	201	510	737	8
como	255	187	280	201	510	737	8
ella	283	187	297	201	510	737	8
es	300	187	309	201	510	737	8
como	312	187	336	201	510	737	8
profesor	339	187	376	201	510	737	8
tienen	379	187	405	201	510	737	8
emociones	408	187	454	201	510	737	8
mezcladas	57	200	100	214	510	737	8
(F1.2,	104	200	128	214	510	737	8
F1.3).	132	200	156	214	510	737	8
Sin	160	200	174	214	510	737	8
embargo	177	200	215	214	510	737	8
muestra	218	200	252	214	510	737	8
altos	256	200	276	214	510	737	8
niveles	279	200	308	214	510	737	8
de	312	200	322	214	510	737	8
energía	325	200	356	214	510	737	8
y	359	200	364	214	510	737	8
entusiasmo,	368	200	418	214	510	737	8
hacia	421	200	443	214	510	737	8
la	447	200	454	214	510	737	8
enseñanza	57	213	100	228	510	737	8
de	103	213	113	228	510	737	8
la	116	213	123	228	510	737	8
física	125	213	147	228	510	737	8
en	149	213	160	228	510	737	8
general,	162	213	195	228	510	737	8
y	198	213	202	228	510	737	8
se	205	213	214	228	510	737	8
ha	216	213	226	228	510	737	8
comprometido	229	213	292	228	510	737	8
con	295	213	311	228	510	737	8
la	313	213	320	228	510	737	8
propuesta	323	213	365	228	510	737	8
de	368	213	378	228	510	737	8
innovación	380	213	427	228	510	737	8
peda-	430	213	454	228	510	737	8
gógica	57	227	84	241	510	737	8
sobre	86	227	110	241	510	737	8
la	112	227	119	241	510	737	8
enseñanza	121	227	165	241	510	737	8
del	167	227	180	241	510	737	8
campo	182	227	211	241	510	737	8
eléctrico	213	227	249	241	510	737	8
(F2.2).	251	227	279	241	510	737	8
Situación	281	227	320	241	510	737	8
que	323	227	338	241	510	737	8
difiere	340	227	367	241	510	737	8
de	369	227	379	241	510	737	8
los	382	227	394	241	510	737	8
profesores	396	227	441	241	510	737	8
en	443	227	454	241	510	737	8
formación	57	240	101	254	510	737	8
(LAMBSON,	104	240	161	254	510	737	8
2010)	163	240	187	254	510	737	8
los	189	240	201	254	510	737	8
cuales	204	240	229	254	510	737	8
suelen	232	240	258	254	510	737	8
sentirse	261	240	293	254	510	737	8
confundidos,	295	240	351	254	510	737	8
estresados	353	240	397	254	510	737	8
e	399	240	404	254	510	737	8
indefensos.	406	240	454	254	510	737	8
Emociones	94	265	151	282	510	737	8
declaradas	154	265	208	282	510	737	8
por	211	265	228	282	510	737	8
Alejandro	231	265	280	282	510	737	8
En	94	293	106	307	510	737	8
la	109	293	116	307	510	737	8
Gráfica	119	293	151	307	510	737	8
3	154	293	159	307	510	737	8
resumimos	162	293	209	307	510	737	8
las	212	293	223	307	510	737	8
emociones	226	293	272	307	510	737	8
que	275	293	290	307	510	737	8
el	293	293	300	307	510	737	8
profesor	303	293	339	307	510	737	8
declara	342	293	372	307	510	737	8
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la	400	293	407	307	510	737	8
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de	57	306	67	320	510	737	8
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que	178	306	193	320	510	737	8
menciona	196	306	238	320	510	737	8
durante	240	306	273	320	510	737	8
la	275	306	282	320	510	737	8
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Un	418	306	432	320	510	737	8
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de	57	319	67	333	510	737	8
183	70	319	85	333	510	737	8
unidades	88	319	125	333	510	737	8
de	128	319	138	333	510	737	8
información	141	319	194	333	510	737	8
clasificadas	196	319	243	333	510	737	8
en	246	319	256	333	510	737	8
el	259	319	266	333	510	737	8
2011	269	319	290	333	510	737	8
y	292	319	297	333	510	737	8
91	300	319	310	333	510	737	8
durante	313	319	345	333	510	737	8
el	348	319	355	333	510	737	8
2012.	358	319	381	333	510	737	8
Gráfica	57	373	87	386	510	737	8
3.	90	373	97	386	510	737	8
Emociones	100	373	144	386	510	737	8
declaradas	146	373	186	386	510	737	8
sobre	188	373	210	386	510	737	8
la	212	373	219	386	510	737	8
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por	360	373	374	386	510	737	8
Alejandro	376	373	414	386	510	737	8
2011	124	394	143	407	510	737	8
Emociones	75	405	102	415	510	737	8
negativas	104	405	125	415	510	737	8
6%	90	447	98	459	510	737	8
6%	89	466	97	477	510	737	8
6%	89	484	97	496	510	737	8
8%	82	503	89	515	510	737	8
-15%	53	532	65	544	510	737	8
-10%	74	532	86	544	510	737	8
4%	99	438	107	450	510	737	8
2%	107	419	115	431	510	737	8
2%	107	429	115	440	510	737	8
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2%	107	475	115	486	510	737	8
4%	100	494	108	506	510	737	8
2%	104	522	112	534	510	737	8
-5%	100	532	109	544	510	737	8
0%	116	513	124	524	510	737	8
0%	129	503	136	515	510	737	8
0%	122	532	129	544	510	737	8
10%	177	419	187	430	510	737	8
6%	158	429	165	440	510	737	8
6%	157	438	165	450	510	737	8
0%	130	447	137	459	510	737	8
2%	107	457	115	468	510	737	8
8%	167	457	174	468	510	737	8
3%	139	475	146	486	510	737	8
2%	139	494	146	506	510	737	8
Frecuencia	110	543	143	553	510	737	8
2012	374	394	393	407	510	737	8
Emociones	148	405	174	415	510	737	8
positivas	176	405	196	415	510	737	8
4%	148	484	156	496	510	737	8
5%	147	532	155	544	510	737	8
10%	177	513	187	524	510	737	8
8%	166	521	174	533	510	737	8
10%	170	532	181	544	510	737	8
15%	190	532	201	544	510	737	8
Emociones	332	405	358	415	510	737	8
negativas	360	405	381	415	510	737	8
Relación	204	418	225	429	510	737	8
entre	226	418	239	429	510	737	8
electrostética	240	418	272	429	510	737	8
y	273	418	276	429	510	737	8
electrocinética	277	418	312	429	510	737	8
Importancia	204	428	234	438	510	737	8
del	235	428	242	438	510	737	8
aprendizaje	244	428	271	438	510	737	8
del	273	428	280	438	510	737	8
campo	282	428	298	438	510	737	8
eléctrico	300	428	320	438	510	737	8
Resolución	204	437	231	448	510	737	8
de	232	437	238	448	510	737	8
ejercicios	240	437	262	448	510	737	8
sobre	263	437	277	448	510	737	8
el	278	437	282	448	510	737	8
campo	284	437	300	448	510	737	8
eléctrico	302	437	322	448	510	737	8
Diferencia	204	447	229	457	510	737	8
entre	231	447	243	457	510	737	8
Campo	245	447	262	457	510	737	8
y	264	447	267	457	510	737	8
Fuerza	268	447	285	457	510	737	8
Eléctrica	286	447	307	457	510	737	8
Lineas	204	456	220	466	510	737	8
de	221	456	227	466	510	737	8
Campo	229	456	246	466	510	737	8
Eléctrico	248	456	270	466	510	737	8
Superposición	204	465	239	476	510	737	8
del	240	465	247	476	510	737	8
Campo	249	465	266	476	510	737	8
Eléctrico	268	465	290	476	510	737	8
Definición	204	475	230	485	510	737	8
de	231	475	237	485	510	737	8
Campo	239	475	256	485	510	737	8
Eléctrico	258	475	280	485	510	737	8
Resolución	204	484	231	495	510	737	8
de	232	484	238	495	510	737	8
Ejercicios	240	484	263	495	510	737	8
sobre	265	484	278	495	510	737	8
la	280	484	284	495	510	737	8
Fuerza	285	484	302	495	510	737	8
Eléctrica	303	484	324	495	510	737	8
Superposición	204	494	239	504	510	737	8
de	240	494	246	504	510	737	8
Fuerza	247	494	264	504	510	737	8
Eléctrica	265	494	287	504	510	737	8
Definición	204	503	230	513	510	737	8
de	231	503	237	513	510	737	8
Fuerza	239	503	255	513	510	737	8
Eléctrica	257	503	278	513	510	737	8
-	279	503	281	513	510	737	8
Ley	283	503	292	513	510	737	8
de	293	503	299	513	510	737	8
Coulomb	301	503	323	513	510	737	8
Definición	204	512	230	523	510	737	8
de	231	512	237	523	510	737	8
Carga	239	512	253	523	510	737	8
Eléctrica	254	512	275	523	510	737	8
Electrificación	204	522	239	532	510	737	8
de	241	522	246	532	510	737	8
la	248	522	252	532	510	737	8
materia	253	522	271	532	510	737	8
-15%	321	532	334	544	510	737	8
-10%	341	532	353	544	510	737	8
5%	358	447	366	459	510	737	8
5%	357	457	365	468	510	737	8
5%	359	484	367	496	510	737	8
0%	376	419	383	431	510	737	8
2%	370	429	378	440	510	737	8
0%	377	438	384	450	510	737	8
0%	377	466	384	477	510	737	8
0%	376	475	384	486	510	737	8
0%	376	495	384	506	510	737	8
0%	376	503	384	515	510	737	8
0%	376	513	384	524	510	737	8
0%	376	522	384	534	510	737	8
-5%	362	532	372	544	510	737	8
0%	384	532	391	544	510	737	8
0%	392	447	400	459	510	737	8
0%	393	457	400	468	510	737	8
Emociones	404	405	431	415	510	737	8
positivas	432	405	453	415	510	737	8
5%	410	419	417	430	510	737	8
7%	417	429	425	440	510	737	8
7%	417	438	425	450	510	737	8
5%	409	466	417	477	510	737	8
12%	439	475	449	486	510	737	8
0%	392	484	400	496	510	737	8
7%	419	503	427	515	510	737	8
5%	404	532	411	544	510	737	8
Frecuencia	380	543	413	553	510	737	8
10%	430	494	440	506	510	737	8
15%	436	513	447	524	510	737	8
15%	436	522	446	534	510	737	8
10%	423	532	433	544	510	737	8
15%	442	532	453	544	510	737	8
Fuente:	57	559	83	570	510	737	8
elaborado	85	559	120	570	510	737	8
por	122	559	134	570	510	737	8
las	136	559	145	570	510	737	8
autoras.	147	559	174	570	510	737	8
Las	94	609	108	624	510	737	8
emociones	111	609	156	624	510	737	8
declaradas	159	609	203	624	510	737	8
hacia	205	609	227	624	510	737	8
la	230	609	236	624	510	737	8
enseñanza	239	609	283	624	510	737	8
de	285	609	295	624	510	737	8
la	298	609	305	624	510	737	8
carga,	307	609	332	624	510	737	8
campo	335	609	363	624	510	737	8
y	366	609	371	624	510	737	8
fuerza	373	609	399	624	510	737	8
eléctrica	402	609	437	624	510	737	8
du-	439	609	454	624	510	737	8
rante	57	623	78	637	510	737	8
el	80	623	87	637	510	737	8
2011,	90	623	113	637	510	737	8
son	115	623	130	637	510	737	8
altamente	132	623	173	637	510	737	8
positivas	175	623	212	637	510	737	8
en	214	623	224	637	510	737	8
un	227	623	238	637	510	737	8
56%	240	623	259	637	510	737	8
frente	261	623	286	637	510	737	8
al	288	623	295	637	510	737	8
44%	298	623	317	637	510	737	8
de	319	623	329	637	510	737	8
las	331	623	342	637	510	737	8
negativas	344	623	383	637	510	737	8
(F2.1).	385	623	413	637	510	737	8
El	415	623	425	637	510	737	8
mayor	427	623	454	637	510	737	8
número	57	636	90	650	510	737	8
de	93	636	104	650	510	737	8
emociones	107	636	152	650	510	737	8
positivas	156	636	193	650	510	737	8
está	196	636	212	650	510	737	8
vinculado	216	636	257	650	510	737	8
con	260	636	276	650	510	737	8
la	280	636	287	650	510	737	8
relación	290	636	323	650	510	737	8
entre	327	636	349	650	510	737	8
lo	352	636	360	650	510	737	8
cinético	363	636	397	650	510	737	8
y	400	636	405	650	510	737	8
lo	408	636	416	650	510	737	8
estático,	419	636	454	650	510	737	8
aunque	57	649	88	663	510	737	8
durante	90	649	123	663	510	737	8
la	126	649	133	663	510	737	8
descripción	135	649	184	663	510	737	8
de	187	649	197	663	510	737	8
su	200	649	209	663	510	737	8
conocimiento	212	649	271	663	510	737	8
curricular	273	649	314	663	510	737	8
no	317	649	328	663	510	737	8
caracterice	331	649	376	663	510	737	8
dicha	379	649	401	663	510	737	8
relación.	404	649	440	663	510	737	8
La	443	649	454	663	510	737	8
64	251	680	261	693	510	737	8
Ciênc.	57	693	73	704	510	737	8
Educ.	75	693	91	704	510	737	8
,	91	694	93	703	510	737	8
Bauru,	95	693	116	704	510	737	8
v.	118	693	122	704	510	737	8
24,	124	693	134	704	510	737	8
n.	136	693	141	704	510	737	8
1,	143	693	149	704	510	737	8
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Entrevista	61	655	97	667	510	737	9
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24,	383	694	393	704	510	737	9
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1,	403	694	408	704	510	737	9
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2018	439	694	454	704	510	737	9
Melo,	57	37	83	52	510	737	10
L.;	86	37	98	52	510	737	10
Cañada,	101	37	138	52	510	737	10
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a	186	227	190	241	510	737	10
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papel	146	240	168	254	510	737	10
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que	377	240	392	254	510	737	10
apoya	395	240	420	254	510	737	10
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ini-	439	240	454	254	510	737	10
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que	92	266	107	280	510	737	10
mantenga	109	266	151	280	510	737	10
los	153	266	165	280	510	737	10
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11,	330	266	342	280	510	737	10
situación	344	266	382	280	510	737	10
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F2.4).	240	279	264	294	510	737	10
Específicamente	267	279	337	294	510	737	10
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el	374	279	381	294	510	737	10
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año,	422	279	440	294	510	737	10
no	442	279	454	294	510	737	10
hace	57	293	76	307	510	737	10
referencia	79	293	121	307	510	737	10
a	123	293	128	307	510	737	10
este	130	293	147	307	510	737	10
aspecto	150	293	182	307	510	737	10
a	184	293	189	307	510	737	10
nivel	192	293	212	307	510	737	10
declarativo.	214	293	262	307	510	737	10
Gráfica	57	346	87	360	510	737	10
4.	90	346	97	360	510	737	10
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de	129	346	138	359	510	737	10
las	141	346	151	359	510	737	10
Emociones	153	346	197	359	510	737	10
declaradas	199	346	239	359	510	737	10
por	242	346	255	359	510	737	10
Alejandro	258	346	296	359	510	737	10
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2012	199	398	214	408	510	737	10
2011	222	397	237	407	510	737	10
2012	244	397	259	408	510	737	10
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F1.1	97	560	111	571	510	737	10
6%	127	522	138	533	510	737	10
10%	265	505	279	516	510	737	10
9%	184	508	194	519	510	737	10
6%	173	523	184	533	510	737	10
1%	137	546	147	556	510	737	10
1%	160	544	170	555	510	737	10
F1.2	142	560	155	571	510	737	10
7%	275	519	286	530	510	737	10
7%	219	519	230	530	510	737	10
0%	195	550	205	560	510	737	10
F1.3	187	560	201	571	510	737	10
2%	206	540	216	551	510	737	10
1%	229	544	239	554	510	737	10
0%	241	548	252	558	510	737	10
8%	322	516	332	526	510	737	10
5%	357	529	368	539	510	737	10
F1.4	233	560	246	571	510	737	10
7%	368	520	378	530	510	737	10
2%	380	541	390	552	510	737	10
0%	253	548	263	558	510	737	10
F1.1	279	560	293	571	510	737	10
F1.2	323	560	337	571	510	737	10
F1.3	369	560	382	571	510	737	10
3%	391	537	402	547	510	737	10
3%	404	536	415	547	510	737	10
1%	413	545	424	555	510	737	10
0%	425	547	436	557	510	737	10
0%	436	547	447	557	510	737	10
F1.4	414	560	428	571	510	737	10
F1	269	572	277	583	510	737	10
Emociones	279	572	314	583	510	737	10
hacia	316	572	332	583	510	737	10
la	334	572	339	583	510	737	10
Enseñanza	341	572	375	583	510	737	10
del	377	572	386	583	510	737	10
Campo	388	572	411	583	510	737	10
Eléctrico	413	572	441	583	510	737	10
F1	98	573	106	583	510	737	10
Emociones	108	573	143	583	510	737	10
hacia	145	573	161	583	510	737	10
la	163	573	168	583	510	737	10
Enseñanza	170	573	204	583	510	737	10
de	206	573	213	583	510	737	10
la	215	573	220	583	510	737	10
Física	222	573	240	583	510	737	10
Fuente:	57	611	83	623	510	737	10
elaborado	85	611	120	623	510	737	10
por	122	611	134	623	510	737	10
las	136	611	145	623	510	737	10
autoras.	147	611	174	623	510	737	10
66	251	680	261	693	510	737	10
Ciênc.	57	693	73	704	510	737	10
Educ.	75	693	91	704	510	737	10
,	91	694	93	703	510	737	10
Bauru,	95	693	116	704	510	737	10
v.	118	693	122	704	510	737	10
24,	124	693	134	704	510	737	10
n.	136	693	141	704	510	737	10
1,	143	693	149	704	510	737	10
p.	151	693	156	704	510	737	10
57-70,	158	693	178	704	510	737	10
2018	180	693	195	704	510	737	10
7%	298	519	308	529	510	737	10
Emociones	242	37	295	52	510	737	11
que	298	37	315	52	510	737	11
emergen	318	37	358	52	510	737	11
durante	361	37	396	52	510	737	11
el	399	37	407	52	510	737	11
análisis	410	37	443	52	510	737	11
...	446	37	454	52	510	737	11
Conclusiones	94	81	167	98	510	737	11
y	171	81	177	98	510	737	11
Discusión	180	81	236	98	510	737	11
Los	94	109	109	123	510	737	11
dos	111	109	126	123	510	737	11
aspectos	128	109	164	123	510	737	11
fundamentales	166	109	227	123	510	737	11
que	229	109	244	123	510	737	11
emergen	246	109	283	123	510	737	11
en	285	109	295	123	510	737	11
el	297	109	304	123	510	737	11
discurso	306	109	341	123	510	737	11
sobre	343	109	366	123	510	737	11
las	368	109	379	123	510	737	11
emociones	381	109	426	123	510	737	11
tienen	428	109	453	123	510	737	11
relación	57	122	90	137	510	737	11
con:	92	122	111	137	510	737	11
(i)	113	122	122	137	510	737	11
las	124	122	135	137	510	737	11
fuentes	137	122	168	137	510	737	11
del	170	122	182	137	510	737	11
CDC,	184	122	209	137	510	737	11
sus	211	122	224	137	510	737	11
expectativas	226	122	277	137	510	737	11
sobre	279	122	303	137	510	737	11
el	305	122	312	137	510	737	11
aprendizaje	314	122	362	137	510	737	11
de	364	122	375	137	510	737	11
los	377	122	389	137	510	737	11
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y	440	122	445	137	510	737	11
la	447	122	454	137	510	737	11
relación	57	136	90	150	510	737	11
con	92	136	108	150	510	737	11
ellos;	110	136	132	150	510	737	11
(ii)	134	136	146	150	510	737	11
la	148	136	155	150	510	737	11
proposición	157	136	208	150	510	737	11
de	210	136	220	150	510	737	11
estrategias	222	136	266	150	510	737	11
particulares	268	136	317	150	510	737	11
de	319	136	329	150	510	737	11
enseñanza	331	136	375	150	510	737	11
y	377	136	382	150	510	737	11
los	384	136	396	150	510	737	11
resultados	398	136	441	150	510	737	11
de	443	136	454	150	510	737	11
su	57	149	66	163	510	737	11
diseño	68	149	96	163	510	737	11
curricular;	98	149	142	163	510	737	11
(iii)	144	149	158	163	510	737	11
el	160	149	167	163	510	737	11
contenido	169	149	212	163	510	737	11
que	214	149	230	163	510	737	11
enseña;	232	149	263	163	510	737	11
y,	268	149	274	163	510	737	11
(iv)	276	149	290	163	510	737	11
la	292	149	299	163	510	737	11
relación	302	149	335	163	510	737	11
con	337	149	353	163	510	737	11
la	355	149	362	163	510	737	11
institución	365	149	409	163	510	737	11
educativa,	412	149	454	163	510	737	11
su	57	162	66	176	510	737	11
contexto	69	162	107	176	510	737	11
laboral,	109	162	141	176	510	737	11
y	144	162	148	176	510	737	11
sus	151	162	165	176	510	737	11
compañeros	168	162	220	176	510	737	11
de	223	162	233	176	510	737	11
trabajo.	236	162	267	176	510	737	11
También	270	162	308	176	510	737	11
las	311	162	322	176	510	737	11
creencias	325	162	363	176	510	737	11
de	366	162	376	176	510	737	11
autoeficacia	379	162	429	176	510	737	11
hacia	432	162	454	176	510	737	11
el	57	175	64	189	510	737	11
contenido	67	175	110	189	510	737	11
que	113	175	128	189	510	737	11
se	131	175	140	189	510	737	11
enseña,	143	175	174	189	510	737	11
la	177	175	184	189	510	737	11
evaluación	187	175	232	189	510	737	11
y	235	175	239	189	510	737	11
las	242	175	253	189	510	737	11
estrategias	256	175	300	189	510	737	11
de	303	175	313	189	510	737	11
enseñanza	316	175	360	189	510	737	11
resultan	363	175	396	189	510	737	11
un	399	175	410	189	510	737	11
mediador	413	175	454	189	510	737	11
en	57	188	67	203	510	737	11
el	70	188	77	203	510	737	11
proceso	80	188	113	203	510	737	11
E-A,	116	188	137	203	510	737	11
y	139	188	144	203	510	737	11
por	147	188	162	203	510	737	11
supuesto	164	188	202	203	510	737	11
la	205	188	212	203	510	737	11
actitud	215	188	244	203	510	737	11
de	246	188	256	203	510	737	11
los	259	188	271	203	510	737	11
profesores	274	188	319	203	510	737	11
hacia	322	188	343	203	510	737	11
la	346	188	353	203	510	737	11
física,	356	188	380	203	510	737	11
la	383	188	390	203	510	737	11
enseñanza	393	188	436	203	510	737	11
y	439	188	444	203	510	737	11
el	446	188	454	203	510	737	11
aprendizaje.	57	202	107	216	510	737	11
Somos	110	202	139	216	510	737	11
conscientes	142	202	191	216	510	737	11
de	194	202	204	216	510	737	11
que	207	202	222	216	510	737	11
las	225	202	236	216	510	737	11
emociones	239	202	285	216	510	737	11
positivas	288	202	325	216	510	737	11
y	328	202	332	216	510	737	11
negativas	335	202	374	216	510	737	11
que	377	202	392	216	510	737	11
cada	395	202	414	216	510	737	11
profesor	417	202	454	216	510	737	11
describe	57	215	92	229	510	737	11
no	95	215	106	229	510	737	11
son	110	215	125	229	510	737	11
similares,	128	215	167	229	510	737	11
y	170	215	175	229	510	737	11
dependen:	178	215	223	229	510	737	11
del	226	215	238	229	510	737	11
contexto	242	215	279	229	510	737	11
de	283	215	293	229	510	737	11
enseñanza,	296	215	342	229	510	737	11
el	345	215	353	229	510	737	11
contexto	356	215	393	229	510	737	11
personal,	397	215	435	229	510	737	11
y	439	215	443	229	510	737	11
el	446	215	454	229	510	737	11
uso	57	228	72	242	510	737	11
que	74	228	90	242	510	737	11
dan	93	228	108	242	510	737	11
a	111	228	115	242	510	737	11
las	118	228	129	242	510	737	11
palabras	132	228	167	242	510	737	11
para	169	228	188	242	510	737	11
describir	190	228	227	242	510	737	11
sus	230	228	243	242	510	737	11
emociones	246	228	292	242	510	737	11
(BISQUERRA,	294	228	360	242	510	737	11
2000).	363	228	389	242	510	737	11
Desde	94	241	121	255	510	737	11
la	123	241	130	255	510	737	11
caracterización	133	241	196	255	510	737	11
realizada,	199	241	238	255	510	737	11
las	241	241	252	255	510	737	11
emociones	255	241	300	255	510	737	11
influyen	303	241	337	255	510	737	11
principalmente	340	241	403	255	510	737	11
en	406	241	416	255	510	737	11
el	419	241	426	255	510	737	11
cono-	429	241	454	255	510	737	11
cimiento	57	254	94	269	510	737	11
sobre	97	254	121	269	510	737	11
el	124	254	132	269	510	737	11
contenido,	135	254	180	269	510	737	11
los	183	254	196	269	510	737	11
estudiantes,	199	254	248	269	510	737	11
el	252	254	259	269	510	737	11
currículo	263	254	301	269	510	737	11
y	304	254	309	269	510	737	11
las	313	254	324	269	510	737	11
estrategias	327	254	371	269	510	737	11
de	374	254	384	269	510	737	11
enseñanza.	388	254	434	269	510	737	11
Los	438	254	454	269	510	737	11
contenidos	57	268	104	282	510	737	11
más	106	268	123	282	510	737	11
conflictivos	125	268	174	282	510	737	11
en	176	268	186	282	510	737	11
términos	188	268	226	282	510	737	11
emocionales	228	268	281	282	510	737	11
resultan	283	268	316	282	510	737	11
ser	319	268	331	282	510	737	11
la	333	268	340	282	510	737	11
enseñanza	342	268	386	282	510	737	11
de	388	268	398	282	510	737	11
la	400	268	407	282	510	737	11
superposi-	409	268	454	282	510	737	11
ción	57	281	75	295	510	737	11
de	77	281	88	295	510	737	11
campos	90	281	123	295	510	737	11
y	125	281	130	295	510	737	11
fuerzas	132	281	163	295	510	737	11
eléctricas	165	281	204	295	510	737	11
y	206	281	211	295	510	737	11
la	213	281	220	295	510	737	11
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y	95	518	99	533	510	737	11
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(2004),	141	518	171	533	510	737	11
Mellado	174	518	209	533	510	737	11
(1998)	213	518	240	533	510	737	11
y	244	518	248	533	510	737	11
Vázquez	252	518	289	533	510	737	11
et	292	518	300	533	510	737	11
al.	304	518	313	533	510	737	11
(2012)	317	518	344	533	510	737	11
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que	383	518	399	533	510	737	11
los	402	518	414	533	510	737	11
cambios	418	518	454	533	510	737	11
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y	113	532	118	546	510	737	11
curriculares	120	532	170	546	510	737	11
no	172	532	184	546	510	737	11
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para	217	532	235	546	510	737	11
provocar	238	532	276	546	510	737	11
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cambio	292	532	323	546	510	737	11
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no	119	545	130	559	510	737	11
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a	186	545	191	559	510	737	11
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compensa	387	545	430	559	510	737	11
afec-	433	545	454	559	510	737	11
tivamente	57	558	98	572	510	737	11
(BELL,	102	558	134	572	510	737	11
1998;	138	558	161	572	510	737	11
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et	254	558	262	572	510	737	11
al.,	266	558	278	572	510	737	11
2008).	281	558	307	572	510	737	11
Es	311	558	322	572	510	737	11
decir	326	558	347	572	510	737	11
el	350	558	357	572	510	737	11
dominio	361	558	397	572	510	737	11
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está	437	558	454	572	510	737	11
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el	102	571	109	585	510	737	11
conocimiento	111	571	170	585	510	737	11
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a	250	571	254	585	510	737	11
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está	288	571	304	585	510	737	11
relacionado	306	571	356	585	510	737	11
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con	428	571	444	585	510	737	11
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contenido	57	584	100	599	510	737	11
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el	152	584	159	599	510	737	11
profesor.	162	584	200	599	510	737	11
Consideramos	94	598	155	612	510	737	11
que	158	598	173	612	510	737	11
el	176	598	184	612	510	737	11
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de	221	598	231	612	510	737	11
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sobre	299	598	323	612	510	737	11
las	326	598	337	612	510	737	11
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es	389	598	397	612	510	737	11
un	401	598	412	612	510	737	11
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lo	270	624	278	638	510	737	11
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sobre	360	624	383	638	510	737	11
las	386	624	397	638	510	737	11
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las	443	624	454	638	510	737	11
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En	195	637	208	651	510	737	11
nuestro	210	637	242	651	510	737	11
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las	278	637	289	651	510	737	11
emociones	292	637	337	651	510	737	11
negativas	340	637	379	651	510	737	11
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la	447	637	454	651	510	737	11
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del	103	650	116	665	510	737	11
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eléctrico,	151	650	189	665	510	737	11
sin	192	650	204	665	510	737	11
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pueden	292	650	324	665	510	737	11
llevar	327	650	349	665	510	737	11
al	353	650	360	665	510	737	11
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a	400	650	404	665	510	737	11
la	408	650	415	665	510	737	11
parálisis,	418	650	454	665	510	737	11
67	250	680	260	693	510	737	11
Ciênc.	316	694	332	704	510	737	11
Educ.	334	694	350	704	510	737	11
,	350	695	352	703	510	737	11
Bauru,	354	694	375	704	510	737	11
v.	377	694	381	704	510	737	11
24,	383	694	393	704	510	737	11
n.	395	694	401	704	510	737	11
1,	403	694	408	704	510	737	11
p.	410	694	416	704	510	737	11
57-70,	418	694	437	704	510	737	11
2018	439	694	454	704	510	737	11
Melo,	57	37	83	52	510	737	12
L.;	86	37	98	52	510	737	12
Cañada,	101	37	138	52	510	737	12
F.	141	37	149	52	510	737	12
la	57	81	64	96	510	737	12
frustración	66	81	113	96	510	737	12
y	116	81	120	96	510	737	12
el	123	81	130	96	510	737	12
agotamiento.	133	81	187	96	510	737	12
Las	190	81	205	96	510	737	12
emociones	208	81	253	96	510	737	12
positivas,	256	81	295	96	510	737	12
por	297	81	312	96	510	737	12
otro	315	81	333	96	510	737	12
lado,	336	81	356	96	510	737	12
pueden	358	81	389	96	510	737	12
llevar	392	81	415	96	510	737	12
al	417	81	424	96	510	737	12
profe-	427	81	454	96	510	737	12
sorado	57	95	86	109	510	737	12
a	88	95	93	109	510	737	12
una	96	95	111	109	510	737	12
zona	114	95	134	109	510	737	12
de	137	95	147	109	510	737	12
confort	150	95	182	109	510	737	12
que	185	95	200	109	510	737	12
también	203	95	237	109	510	737	12
puede	240	95	266	109	510	737	12
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cambio	334	95	366	109	510	737	12
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una	57	108	72	122	510	737	12
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que	306	108	321	122	510	737	12
los	324	108	337	122	510	737	12
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tengan	387	108	416	122	510	737	12
más	419	108	436	122	510	737	12
po-	439	108	454	122	510	737	12
tencial	57	121	84	135	510	737	12
para	87	121	105	135	510	737	12
el	108	121	115	135	510	737	12
cambio.	118	121	151	135	510	737	12
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se	210	121	219	135	510	737	12
requiere	222	121	256	135	510	737	12
de	259	121	269	135	510	737	12
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estudios	297	121	331	135	510	737	12
sobre	334	121	358	135	510	737	12
contenidos	360	121	407	135	510	737	12
concretos,	410	121	454	135	510	737	12
que	57	134	72	148	510	737	12
vinculen	75	134	111	148	510	737	12
de	114	134	124	148	510	737	12
forma	126	134	153	148	510	737	12
integral	155	134	187	148	510	737	12
lo	190	134	198	148	510	737	12
cognitivo	201	134	240	148	510	737	12
y	243	134	247	148	510	737	12
lo	250	134	258	148	510	737	12
afectivo	261	134	294	148	510	737	12
como	297	134	321	148	510	737	12
parte	324	134	346	148	510	737	12
del	349	134	361	148	510	737	12
aprender	364	134	402	148	510	737	12
a	404	134	409	148	510	737	12
enseñar.	412	134	446	148	510	737	12
En	94	147	106	162	510	737	12
concordancia	109	147	166	162	510	737	12
con	169	147	185	162	510	737	12
lo	188	147	196	162	510	737	12
que	199	147	214	162	510	737	12
señala	217	147	242	162	510	737	12
Zembylas	245	147	287	162	510	737	12
(2011)	290	147	317	162	510	737	12
es	319	147	328	162	510	737	12
necesario	331	147	371	162	510	737	12
mirar	373	147	396	162	510	737	12
con	399	147	415	162	510	737	12
más	418	147	435	162	510	737	12
cui-	438	147	454	162	510	737	12
dado	57	161	78	175	510	737	12
las	80	161	91	175	510	737	12
narraciones	94	161	143	175	510	737	12
e	145	161	150	175	510	737	12
historias	152	161	188	175	510	737	12
del	190	161	203	175	510	737	12
profesor,	205	161	244	175	510	737	12
para	246	161	264	175	510	737	12
ver	267	161	280	175	510	737	12
cómo	283	161	307	175	510	737	12
hay	309	161	324	175	510	737	12
una	326	161	342	175	510	737	12
amplia	344	161	372	175	510	737	12
evidencia	375	161	414	175	510	737	12
de	417	161	427	175	510	737	12
cómo	429	161	454	175	510	737	12
el	57	174	64	188	510	737	12
conocimiento	68	174	126	188	510	737	12
emocional	130	174	174	188	510	737	12
forma	178	174	204	188	510	737	12
parte	208	174	230	188	510	737	12
del	234	174	246	188	510	737	12
conocimiento	250	174	308	188	510	737	12
práctico	312	174	347	188	510	737	12
y	350	174	355	188	510	737	12
personal	359	174	395	188	510	737	12
del	399	174	411	188	510	737	12
profesor.	415	174	454	188	510	737	12
Pero	57	187	76	201	510	737	12
no	79	187	90	201	510	737	12
es	93	187	101	201	510	737	12
suficiente	104	187	144	201	510	737	12
hacer	146	187	169	201	510	737	12
explícitas	172	187	211	201	510	737	12
las	213	187	224	201	510	737	12
emociones	227	187	272	201	510	737	12
y	275	187	279	201	510	737	12
el	282	187	289	201	510	737	12
CDC	292	187	314	201	510	737	12
para	316	187	335	201	510	737	12
generar	337	187	369	201	510	737	12
cambios	371	187	407	201	510	737	12
didácticos,	409	187	454	201	510	737	12
se	57	200	65	214	510	737	12
requiere	69	200	103	214	510	737	12
de	107	200	117	214	510	737	12
la	121	200	128	214	510	737	12
proposición	132	200	183	214	510	737	12
de	186	200	196	214	510	737	12
nuevos	200	200	230	214	510	737	12
instrumentos	234	200	290	214	510	737	12
que	294	200	309	214	510	737	12
permitan	313	200	351	214	510	737	12
caracterizar	355	200	404	214	510	737	12
con	407	200	423	214	510	737	12
mayor	427	200	454	214	510	737	12
profundidad	57	213	110	228	510	737	12
el	112	213	119	228	510	737	12
papel	122	213	145	228	510	737	12
de	148	213	158	228	510	737	12
las	161	213	172	228	510	737	12
emociones	174	213	220	228	510	737	12
como	223	213	247	228	510	737	12
filtros	250	213	275	228	510	737	12
y	277	213	282	228	510	737	12
amplificadores	285	213	347	228	510	737	12
del	350	213	362	228	510	737	12
desarrollo	365	213	407	228	510	737	12
del	410	213	423	228	510	737	12
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Referencias	57	285	111	300	510	737	12
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