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casos:	248	67	266	76	510	737	3
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y	297	67	300	76	510	737	3
desafíos	302	67	325	76	510	737	3
en	327	67	334	76	510	737	3
la	336	67	341	76	510	737	3
elaboración	343	67	375	76	510	737	3
de	377	67	384	76	510	737	3
la	386	67	391	76	510	737	3
normativa	393	67	421	76	510	737	3
escolar	423	67	443	76	510	737	3
en	445	67	452	76	510	737	3
Chile	454	67	468	76	510	737	3
académicos;	57	102	113	115	510	737	3
las	117	102	129	115	510	737	3
relaciones	133	102	179	115	510	737	3
sociales;	183	102	222	115	510	737	3
las	226	102	239	115	510	737	3
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y	354	102	360	115	510	737	3
los	364	102	377	115	510	737	3
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Según	57	115	85	128	510	737	3
indican	89	115	124	128	510	737	3
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estas	195	115	217	128	510	737	3
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En	168	153	180	166	510	737	3
este	184	153	202	166	510	737	3
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el	280	153	288	166	510	737	3
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que	451	153	468	166	510	737	3
la	57	166	65	179	510	737	3
convivencia	69	166	124	179	510	737	3
es	128	166	137	179	510	737	3
“la	141	166	154	179	510	737	3
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de	259	166	269	179	510	737	3
los	273	166	286	179	510	737	3
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de	339	166	350	179	510	737	3
la	353	166	362	179	510	737	3
comunidad	366	166	417	179	510	737	3
educativa,	421	166	468	179	510	737	3
que	57	178	73	192	510	737	3
supone	77	178	109	192	510	737	3
una	112	178	130	192	510	737	3
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positiva	195	178	231	192	510	737	3
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y	285	178	291	192	510	737	3
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cumplimiento	390	178	454	192	510	737	3
de	457	178	468	192	510	737	3
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objetivos	73	191	114	204	510	737	3
educativos	117	191	166	204	510	737	3
en	169	191	180	204	510	737	3
un	183	191	195	204	510	737	3
clima	198	191	223	204	510	737	3
que	225	191	242	204	510	737	3
propicia	245	191	282	204	510	737	3
el	285	191	293	204	510	737	3
desarrollo	296	191	341	204	510	737	3
integral	344	191	380	204	510	737	3
de	382	191	393	204	510	737	3
los	396	191	409	204	510	737	3
estudiantes”	412	191	468	204	510	737	3
(CHILE,	57	204	91	217	510	737	3
2013,	94	204	119	217	510	737	3
p.	122	204	131	217	510	737	3
16).	134	204	151	217	510	737	3
En	85	217	97	230	510	737	3
Chile,	101	217	127	230	510	737	3
y	131	217	137	230	510	737	3
especialmente	141	217	206	230	510	737	3
durante	210	217	245	230	510	737	3
la	249	217	258	230	510	737	3
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la	335	217	343	230	510	737	3
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de	385	217	395	230	510	737	3
la	400	217	408	230	510	737	3
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escolar	57	229	89	242	510	737	3
se	91	229	100	242	510	737	3
ha	102	229	114	242	510	737	3
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en	180	229	191	242	510	737	3
un	193	229	205	242	510	737	3
tema	207	229	230	242	510	737	3
prioritario	232	229	279	242	510	737	3
en	281	229	292	242	510	737	3
el	294	229	302	242	510	737	3
plano	304	229	330	242	510	737	3
de	333	229	343	242	510	737	3
las	345	229	358	242	510	737	3
políticas	360	229	399	242	510	737	3
educacionales,	401	229	468	242	510	737	3
convirtiéndose	57	242	124	255	510	737	3
en	129	242	140	255	510	737	3
un	146	242	158	255	510	737	3
tema	163	242	185	255	510	737	3
de	190	242	201	255	510	737	3
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nacional	242	242	281	255	510	737	3
al	287	242	295	255	510	737	3
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al	420	242	429	255	510	737	3
sistema	434	242	468	255	510	737	3
educativo.	57	255	104	268	510	737	3
Así,	108	255	126	268	510	737	3
la	130	255	139	268	510	737	3
última	143	255	173	268	510	737	3
Encuesta	177	255	218	268	510	737	3
Nacional	222	255	263	268	510	737	3
de	267	255	278	268	510	737	3
Violencia	282	255	326	268	510	737	3
en	330	255	341	268	510	737	3
el	345	255	353	268	510	737	3
Ámbito	358	255	392	268	510	737	3
Escolar	396	255	429	268	510	737	3
(CHILE,	434	255	468	268	510	737	3
2009)	57	267	83	281	510	737	3
–dependiente	85	267	147	281	510	737	3
de	150	267	160	281	510	737	3
la	163	267	171	281	510	737	3
Subsecretaría	174	267	236	281	510	737	3
de	239	267	249	281	510	737	3
Prevención	252	267	304	281	510	737	3
del	306	267	320	281	510	737	3
delito-	323	267	353	281	510	737	3
señala	359	267	388	281	510	737	3
que	391	267	408	281	510	737	3
un	410	267	422	281	510	737	3
23,3%	425	267	454	281	510	737	3
de	457	267	468	281	510	737	3
los	57	280	70	293	510	737	3
escolares	72	280	114	293	510	737	3
reconocen	116	280	163	293	510	737	3
haber	166	280	192	293	510	737	3
sido	194	280	213	293	510	737	3
agredidos	216	280	260	293	510	737	3
en	262	280	273	293	510	737	3
su	276	280	286	293	510	737	3
establecimiento	289	280	360	293	510	737	3
educacional.	363	280	420	293	510	737	3
El	423	280	432	293	510	737	3
estudio	435	280	468	293	510	737	3
de	57	293	67	306	510	737	3
McClanahan,	71	293	131	306	510	737	3
McBoy	135	293	167	306	510	737	3
y	171	293	176	306	510	737	3
Jacobsen	180	293	222	306	510	737	3
(2015)	225	293	254	306	510	737	3
llevado	257	293	291	306	510	737	3
a	295	293	300	306	510	737	3
cabo	304	293	325	306	510	737	3
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de	415	293	426	306	510	737	3
América	429	293	468	306	510	737	3
Latina	57	305	85	319	510	737	3
y	89	305	95	319	510	737	3
el	98	305	106	319	510	737	3
Caribe	110	305	139	319	510	737	3
señalaba	142	305	182	319	510	737	3
que	186	305	202	319	510	737	3
entre	206	305	229	319	510	737	3
el	232	305	240	319	510	737	3
17	244	305	255	319	510	737	3
y	259	305	264	319	510	737	3
el	268	305	276	319	510	737	3
39%	279	305	300	319	510	737	3
de	303	305	314	319	510	737	3
los	317	305	330	319	510	737	3
estudiantes	334	305	385	319	510	737	3
latinoamericanos	389	305	468	319	510	737	3
había	57	318	82	331	510	737	3
sido	85	318	104	331	510	737	3
víctima	107	318	142	331	510	737	3
de	145	318	155	331	510	737	3
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En	85	331	97	344	510	737	3
este	100	331	118	344	510	737	3
mismo	121	331	152	344	510	737	3
sentido,	155	331	191	344	510	737	3
Martorell	194	331	237	344	510	737	3
(2008,	240	331	268	344	510	737	3
p.	272	331	280	344	510	737	3
9)	283	331	292	344	510	737	3
explicita	295	331	335	344	510	737	3
que	338	331	355	344	510	737	3
[…]	85	358	98	369	510	737	3
un	101	358	112	369	510	737	3
número	116	358	146	369	510	737	3
importante	150	358	193	369	510	737	3
de	197	358	206	369	510	737	3
niños	210	358	232	369	510	737	3
se	236	358	243	369	510	737	3
encuentra	247	358	287	369	510	737	3
involucrado	290	358	338	369	510	737	3
en	342	358	351	369	510	737	3
situaciones	355	358	399	369	510	737	3
de	403	358	412	369	510	737	3
malos	416	358	439	369	510	737	3
tratos,	443	358	468	369	510	737	3
conductas	85	370	125	382	510	737	3
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y	165	370	170	382	510	737	3
problemas	172	370	212	382	510	737	3
de	214	370	224	382	510	737	3
relación	225	370	257	382	510	737	3
que	259	370	273	382	510	737	3
trascienden	275	370	321	382	510	737	3
la	323	370	330	382	510	737	3
familia	332	370	360	382	510	737	3
y	362	370	367	382	510	737	3
la	368	370	376	382	510	737	3
escuela,	378	370	409	382	510	737	3
determinando,	410	370	468	382	510	737	3
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2013).	251	344	278	357	510	737	4
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educativa,	240	394	287	408	510	737	4
a	290	394	295	408	510	737	4
fin	299	394	312	408	510	737	4
de	315	394	326	408	510	737	4
evitar	329	394	355	408	510	737	4
arbitrariedades	359	394	427	408	510	737	4
en	431	394	442	408	510	737	4
la	445	394	454	408	510	737	4
imposición	43	407	93	420	510	737	4
de	96	407	107	420	510	737	4
la	110	407	118	420	510	737	4
disciplina	122	407	166	420	510	737	4
y	169	407	175	420	510	737	4
la	178	407	186	420	510	737	4
utilización	190	407	238	420	510	737	4
de	242	407	252	420	510	737	4
sanciones	255	407	300	420	510	737	4
sin	303	407	317	420	510	737	4
fines	320	407	342	420	510	737	4
formativos.	345	407	398	420	510	737	4
En	71	420	83	433	510	737	4
efecto,	87	420	118	433	510	737	4
para	122	420	142	433	510	737	4
que	147	420	163	433	510	737	4
dichas	168	420	197	433	510	737	4
normas	201	420	235	433	510	737	4
tengan	240	420	271	433	510	737	4
efecto	276	420	303	433	510	737	4
es	308	420	317	433	510	737	4
de	322	420	332	433	510	737	4
vital	337	420	357	433	510	737	4
importancia	362	420	417	433	510	737	4
que	421	420	438	433	510	737	4
en	442	420	453	433	510	737	4
su	43	432	53	446	510	737	4
confección	56	432	106	446	510	737	4
participen	110	432	156	446	510	737	4
todos	160	432	185	446	510	737	4
los	188	432	201	446	510	737	4
entes	205	432	229	446	510	737	4
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propendiendo	298	432	361	446	510	737	4
al	365	432	373	446	510	737	4
empoderamiento	377	432	454	446	510	737	4
de	43	445	53	458	510	737	4
quienes	58	445	93	458	510	737	4
–finalmente-	97	445	157	458	510	737	4
se	162	445	171	458	510	737	4
verán	176	445	201	458	510	737	4
afectados	206	445	249	458	510	737	4
por	254	445	269	458	510	737	4
dichas	274	445	303	458	510	737	4
normas.	308	445	345	458	510	737	4
Dicho	349	445	376	458	510	737	4
conocimiento	381	445	443	458	510	737	4
y	448	445	454	458	510	737	4
apropiación	43	458	97	471	510	737	4
de	102	458	113	471	510	737	4
las	118	458	131	471	510	737	4
normas	136	458	170	471	510	737	4
por	175	458	190	471	510	737	4
parte	196	458	219	471	510	737	4
de	224	458	235	471	510	737	4
la	240	458	248	471	510	737	4
comunidad	253	458	305	471	510	737	4
educativa	310	458	354	471	510	737	4
posibilita	359	458	402	471	510	737	4
un	407	458	419	471	510	737	4
mayor	424	458	454	471	510	737	4
y	43	471	48	484	510	737	4
mejor	53	471	79	484	510	737	4
impacto	84	471	120	484	510	737	4
en	125	471	136	484	510	737	4
la	140	471	149	484	510	737	4
convivencia	153	471	209	484	510	737	4
escolar.	213	471	247	484	510	737	4
Thornberg	252	471	299	484	510	737	4
y	304	471	310	484	510	737	4
Elvstrand	314	471	358	484	510	737	4
(2012)	362	471	390	484	510	737	4
señalan	395	471	430	484	510	737	4
que,	434	471	454	484	510	737	4
tanto	43	483	67	496	510	737	4
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como	100	483	125	496	510	737	4
adultos,	129	483	165	496	510	737	4
interpretan	169	483	219	496	510	737	4
sus	223	483	238	496	510	737	4
propias	241	483	275	496	510	737	4
experiencias	279	483	336	496	510	737	4
y	340	483	346	496	510	737	4
reflexionan	350	483	402	496	510	737	4
sobre	406	483	431	496	510	737	4
ella,	435	483	454	496	510	737	4
aceptando	43	496	90	509	510	737	4
las	93	496	106	509	510	737	4
normas	109	496	143	509	510	737	4
o	147	496	152	509	510	737	4
reglas	156	496	183	509	510	737	4
que	187	496	203	509	510	737	4
se	207	496	216	509	510	737	4
ajustan,	219	496	255	509	510	737	4
y	259	496	265	509	510	737	4
poniendo	268	496	311	509	510	737	4
en	315	496	326	509	510	737	4
duda	329	496	352	509	510	737	4
o	355	496	361	509	510	737	4
incluso	364	496	397	509	510	737	4
rechazando	401	496	453	509	510	737	4
aquellas	43	509	80	522	510	737	4
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que	109	509	125	522	510	737	4
distan	128	509	156	522	510	737	4
demasiado.	160	509	211	522	510	737	4
En	214	509	226	522	510	737	4
este	229	509	247	522	510	737	4
sentido,	250	509	286	522	510	737	4
el	289	509	297	522	510	737	4
Ministerio	300	509	347	522	510	737	4
de	350	509	360	522	510	737	4
Educación	363	509	411	522	510	737	4
explicita	414	509	453	522	510	737	4
[…]	71	535	83	547	510	737	4
cualquiera	86	535	128	547	510	737	4
sea	131	535	143	547	510	737	4
la	146	535	153	547	510	737	4
especificidad	156	535	207	547	510	737	4
de	210	535	219	547	510	737	4
las	222	535	233	547	510	737	4
normas	236	535	265	547	510	737	4
de	268	535	277	547	510	737	4
conducta,	280	535	319	547	510	737	4
es	321	535	329	547	510	737	4
conveniente	332	535	380	547	510	737	4
considerar	383	535	425	547	510	737	4
ciertos	427	535	453	547	510	737	4
criterios	71	548	103	560	510	737	4
básicos,	106	548	137	560	510	737	4
tales	141	548	159	560	510	737	4
como,	163	548	187	560	510	737	4
que	190	548	205	560	510	737	4
éstas	208	548	227	560	510	737	4
sean	231	548	249	560	510	737	4
claras,	252	548	278	560	510	737	4
explícitas	281	548	319	560	510	737	4
y	323	548	327	560	510	737	4
comunes	331	548	366	560	510	737	4
para	370	548	387	560	510	737	4
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que	418	548	432	560	510	737	4
sean	436	548	454	560	510	737	4
adecuadas	71	561	112	572	510	737	4
al	116	561	123	572	510	737	4
nivel	127	561	147	572	510	737	4
de	151	561	160	572	510	737	4
desarrollo	164	561	204	572	510	737	4
de	208	561	217	572	510	737	4
los	221	561	232	572	510	737	4
alumnos,	236	561	272	572	510	737	4
que	276	561	291	572	510	737	4
prevengan	295	561	337	572	510	737	4
y	341	561	346	572	510	737	4
eviten	350	561	374	572	510	737	4
actitudes	378	561	413	572	510	737	4
violentas	418	561	454	572	510	737	4
o	71	574	76	585	510	737	4
descalificatorias	80	574	144	585	510	737	4
y,	149	574	155	585	510	737	4
especialmente,	160	574	218	585	510	737	4
que	222	574	236	585	510	737	4
estimulen	241	574	279	585	510	737	4
a	284	574	288	585	510	737	4
los	293	574	304	585	510	737	4
estudiantes	309	574	353	585	510	737	4
a	357	574	362	585	510	737	4
monitorear	366	574	410	585	510	737	4
su	415	574	424	585	510	737	4
propia	428	574	453	585	510	737	4
conducta.	71	586	109	598	510	737	4
(CHILE,	112	586	142	598	510	737	4
2008,	145	586	167	598	510	737	4
p.	169	586	177	598	510	737	4
25).	179	586	194	598	510	737	4
La	71	610	82	623	510	737	4
importancia	88	610	144	623	510	737	4
de	151	610	161	623	510	737	4
construir	168	610	209	623	510	737	4
la	216	610	224	623	510	737	4
normativa	231	610	278	623	510	737	4
escolar	285	610	317	623	510	737	4
de	324	610	335	623	510	737	4
manera	341	610	376	623	510	737	4
consensuada	383	610	441	623	510	737	4
y	448	610	454	623	510	737	4
democrática	43	623	98	636	510	737	4
con	101	623	118	636	510	737	4
la	120	623	129	636	510	737	4
participación	131	623	192	636	510	737	4
de	194	623	205	636	510	737	4
todos	207	623	232	636	510	737	4
los	235	623	248	636	510	737	4
actores	251	623	283	636	510	737	4
educativos	286	623	335	636	510	737	4
involucrados,	337	623	399	636	510	737	4
a	402	623	407	636	510	737	4
través	410	623	437	636	510	737	4
del	440	623	454	636	510	737	4
diálogo	43	636	77	649	510	737	4
y	80	636	86	649	510	737	4
la	90	636	98	649	510	737	4
reflexión,	101	636	146	649	510	737	4
radica	149	636	177	649	510	737	4
en	181	636	192	649	510	737	4
que	195	636	212	649	510	737	4
unas	215	636	237	649	510	737	4
pautas	241	636	270	649	510	737	4
de	274	636	285	649	510	737	4
convivencia	288	636	344	649	510	737	4
elaboradas,	347	636	399	649	510	737	4
negociadas	403	636	453	649	510	737	4
4	43	686	47	696	510	737	4
Educ.	316	687	331	696	510	737	4
Pesqui.,	333	687	356	696	510	737	4
São	357	687	368	696	510	737	4
Paulo,	370	687	388	696	510	737	4
v.	389	687	394	696	510	737	4
44,	395	687	405	696	510	737	4
e167834,	407	687	435	696	510	737	4
2018.	437	687	454	696	510	737	4
Estudio	217	67	237	76	510	737	5
de	239	67	246	76	510	737	5
casos:	248	67	266	76	510	737	5
tensiones	268	67	295	76	510	737	5
y	297	67	300	76	510	737	5
desafíos	302	67	325	76	510	737	5
en	327	67	334	76	510	737	5
la	336	67	341	76	510	737	5
elaboración	343	67	375	76	510	737	5
de	377	67	384	76	510	737	5
la	386	67	391	76	510	737	5
normativa	393	67	421	76	510	737	5
escolar	423	67	443	76	510	737	5
en	445	67	452	76	510	737	5
Chile	454	67	468	76	510	737	5
y	57	102	62	115	510	737	5
consensuadas	67	102	129	115	510	737	5
por	134	102	149	115	510	737	5
toda	153	102	174	115	510	737	5
la	178	102	186	115	510	737	5
comunidad	190	102	242	115	510	737	5
educativa	246	102	290	115	510	737	5
se	294	102	304	115	510	737	5
alejan	308	102	336	115	510	737	5
de	340	102	350	115	510	737	5
un	355	102	367	115	510	737	5
modelo	371	102	405	115	510	737	5
impositivo	409	102	458	115	510	737	5
y	462	102	468	115	510	737	5
autoritario,	57	115	108	128	510	737	5
otorgándole	112	115	167	128	510	737	5
a	171	115	176	128	510	737	5
dichas	180	115	209	128	510	737	5
pautas	213	115	243	128	510	737	5
una	247	115	264	128	510	737	5
fuerza	268	115	297	128	510	737	5
moral	301	115	327	128	510	737	5
incuestionable	331	115	398	128	510	737	5
que	401	115	418	128	510	737	5
facilita	422	115	454	128	510	737	5
su	458	115	468	128	510	737	5
aceptación	57	128	106	141	510	737	5
y	109	128	115	141	510	737	5
cumplimiento	118	128	182	141	510	737	5
por	185	128	200	141	510	737	5
parte	204	128	227	141	510	737	5
de	230	128	241	141	510	737	5
todos	244	128	269	141	510	737	5
los	272	128	285	141	510	737	5
agentes	288	128	323	141	510	737	5
(PÉREZ,	326	128	363	141	510	737	5
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para	312	369	332	382	510	737	5
trabajar	335	369	371	382	510	737	5
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una	388	369	406	382	510	737	5
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participativa	57	382	115	395	510	737	5
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democrática	130	382	186	395	510	737	5
de	190	382	201	395	510	737	5
la	206	382	214	395	510	737	5
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tal	273	382	285	395	510	737	5
como	290	382	315	395	510	737	5
la	320	382	328	395	510	737	5
literatura	333	382	375	395	510	737	5
especializada	380	382	440	395	510	737	5
y	445	382	450	395	510	737	5
las	455	382	468	395	510	737	5
políticas	57	394	95	408	510	737	5
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Descripción	57	419	106	432	510	737	5
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establecimiento	124	419	192	432	510	737	5
participante	194	419	245	432	510	737	5
en	247	419	258	432	510	737	5
la	260	419	268	432	510	737	5
investigación	271	419	326	432	510	737	5
La	85	445	96	458	510	737	5
Escuela	99	445	133	458	510	737	5
Gabriela	136	445	175	458	510	737	5
Mistral	178	445	210	458	510	737	5
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El	71	166	80	179	510	737	6
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Es	85	229	95	242	510	737	7
importante	101	229	151	242	510	737	7
señalar,	156	229	191	242	510	737	7
antes	197	229	221	242	510	737	7
de	226	229	237	242	510	737	7
exponer	242	229	279	242	510	737	7
la	285	229	293	242	510	737	7
aplicación	298	229	345	242	510	737	7
práctica	351	229	387	242	510	737	7
de	392	229	403	242	510	737	7
la	408	229	417	242	510	737	7
iniciativa,	422	229	468	242	510	737	7
que	57	242	73	255	510	737	7
esta	77	242	95	255	510	737	7
consideró	100	242	144	255	510	737	7
las	148	242	161	255	510	737	7
aportaciones	165	242	223	255	510	737	7
realizadas	228	242	273	255	510	737	7
por	277	242	293	255	510	737	7
Pérez	297	242	322	255	510	737	7
(1999)	326	242	355	255	510	737	7
en	359	242	370	255	510	737	7
lo	374	242	383	255	510	737	7
que	387	242	404	255	510	737	7
respecta	408	242	445	255	510	737	7
a	450	242	455	255	510	737	7
la	459	242	468	255	510	737	7
elaboración	57	255	110	268	510	737	7
de	115	255	125	268	510	737	7
las	129	255	142	268	510	737	7
normas	146	255	180	268	510	737	7
y	184	255	190	268	510	737	7
consecuencias	194	255	260	268	510	737	7
que	264	255	280	268	510	737	7
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de	306	255	317	268	510	737	7
regular	321	255	353	268	510	737	7
el	358	255	366	268	510	737	7
comportamiento	370	255	445	268	510	737	7
y	449	255	455	268	510	737	7
la	459	255	468	268	510	737	7
convivencia	57	267	112	281	510	737	7
en	115	267	126	281	510	737	7
el	128	267	136	281	510	737	7
aula	139	267	159	281	510	737	7
y	161	267	167	281	510	737	7
en	169	267	180	281	510	737	7
el	183	267	191	281	510	737	7
centro	194	267	223	281	510	737	7
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Es	275	267	285	281	510	737	7
un	288	267	300	281	510	737	7
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que	335	267	351	281	510	737	7
considera	354	267	398	281	510	737	7
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de	57	280	67	293	510	737	7
escenarios	71	280	118	293	510	737	7
muy	121	280	142	293	510	737	7
atingentes	145	280	192	293	510	737	7
a	195	280	201	293	510	737	7
la	204	280	212	293	510	737	7
realidad	216	280	252	293	510	737	7
escolar:	256	280	291	293	510	737	7
En	85	293	97	306	510	737	7
su	100	293	111	306	510	737	7
implementación,	114	293	190	306	510	737	7
Pérez	194	293	218	306	510	737	7
(1999),	221	293	253	306	510	737	7
definió	256	293	289	306	510	737	7
tres	292	293	308	306	510	737	7
bloques	312	293	347	306	510	737	7
de	350	293	361	306	510	737	7
trabajo:	364	293	400	306	510	737	7
a)	85	318	93	331	510	737	7
Bloque	97	318	128	331	510	737	7
1.	132	318	140	331	510	737	7
Normas	143	318	179	331	510	737	7
sobre	182	318	206	331	510	737	7
respeto	210	318	242	331	510	737	7
y	246	318	251	331	510	737	7
convivencia	255	318	310	331	510	737	7
entre	313	318	337	331	510	737	7
compañeros	340	318	395	331	510	737	7
y	398	318	404	331	510	737	7
profesores.	407	318	457	331	510	737	7
b)	85	331	94	344	510	737	7
Bloque	97	331	129	344	510	737	7
2.	132	331	141	344	510	737	7
Normas	144	331	179	344	510	737	7
sobre	182	331	207	344	510	737	7
respeto	210	331	243	344	510	737	7
al	246	331	254	344	510	737	7
trabajo	258	331	290	344	510	737	7
en	293	331	304	344	510	737	7
el	308	331	316	344	510	737	7
aula.	319	331	341	344	510	737	7
c)	85	344	93	357	510	737	7
Bloque	96	344	128	357	510	737	7
3.	131	344	140	357	510	737	7
Normas	143	344	178	357	510	737	7
sobre	181	344	206	357	510	737	7
materiales	209	344	256	357	510	737	7
y	259	344	265	357	510	737	7
espacios	268	344	306	357	510	737	7
comunes	310	344	350	357	510	737	7
del	354	344	367	357	510	737	7
centro.	371	344	402	357	510	737	7
Por	85	369	100	382	510	737	7
las	107	369	120	382	510	737	7
consideraciones	126	369	199	382	510	737	7
anteriores,	206	369	254	382	510	737	7
las	261	369	273	382	510	737	7
normas	280	369	314	382	510	737	7
han	321	369	338	382	510	737	7
de	345	369	355	382	510	737	7
estar	362	369	384	382	510	737	7
adaptadas	390	369	436	382	510	737	7
a	443	369	448	382	510	737	7
las	455	369	468	382	510	737	7
particularidades	57	382	130	395	510	737	7
que	134	382	151	395	510	737	7
existen	155	382	188	395	510	737	7
en	193	382	204	395	510	737	7
cada	208	382	229	395	510	737	7
establecimiento	233	382	305	395	510	737	7
y	309	382	315	395	510	737	7
explicitadas	320	382	374	395	510	737	7
para	379	382	399	395	510	737	7
el	403	382	411	395	510	737	7
caso	416	382	436	395	510	737	7
de	440	382	451	395	510	737	7
las	455	382	468	395	510	737	7
normas	57	394	91	408	510	737	7
de	95	394	105	408	510	737	7
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Deben	136	394	165	408	510	737	7
ser	169	394	182	408	510	737	7
contextualizadas	186	394	263	408	510	737	7
a	267	394	273	408	510	737	7
la	277	394	285	408	510	737	7
edad	289	394	311	408	510	737	7
de	315	394	325	408	510	737	7
los	329	394	342	408	510	737	7
estudiantes,	346	394	400	408	510	737	7
a	405	394	410	408	510	737	7
su	414	394	424	408	510	737	7
realidad,	428	394	468	408	510	737	7
al	57	407	65	420	510	737	7
entorno	70	407	105	420	510	737	7
al	110	407	118	420	510	737	7
que	123	407	139	420	510	737	7
pertenecen,	144	407	196	420	510	737	7
además	201	407	235	420	510	737	7
de	239	407	250	420	510	737	7
ser	255	407	268	420	510	737	7
concordantes	272	407	333	420	510	737	7
con	338	407	354	420	510	737	7
las	359	407	371	420	510	737	7
políticas	376	407	414	420	510	737	7
nacionales	419	407	468	420	510	737	7
de	57	420	67	433	510	737	7
convivencia	72	420	128	433	510	737	7
escolar	133	420	165	433	510	737	7
(CALVO,	169	420	207	433	510	737	7
2003;	212	420	238	433	510	737	7
VAELLO,	243	420	283	433	510	737	7
2003;	288	420	314	433	510	737	7
ORTEGA	319	420	359	433	510	737	7
RUIZ	364	420	387	433	510	737	7
et	392	420	400	433	510	737	7
al.,	405	420	419	433	510	737	7
2008).	423	420	452	433	510	737	7
Se	457	420	468	433	510	737	7
reafirma	57	432	95	446	510	737	7
con	99	432	116	446	510	737	7
ello	120	432	136	446	510	737	7
la	140	432	148	446	510	737	7
necesidad	152	432	197	446	510	737	7
de	201	432	211	446	510	737	7
que	215	432	232	446	510	737	7
las	235	432	248	446	510	737	7
normas	252	432	286	446	510	737	7
sean	289	432	310	446	510	737	7
construidas	314	432	366	446	510	737	7
por	370	432	385	446	510	737	7
los	389	432	402	446	510	737	7
involucrados,	406	432	468	446	510	737	7
de	57	445	67	458	510	737	7
acuerdo	71	445	107	458	510	737	7
a	110	445	115	458	510	737	7
sus	119	445	133	458	510	737	7
contextos	136	445	181	458	510	737	7
y	184	445	190	458	510	737	7
particularidades,	193	445	269	458	510	737	7
de	273	445	283	458	510	737	7
forma	287	445	314	458	510	737	7
participativa	317	445	375	458	510	737	7
y	378	445	384	458	510	737	7
democrática.	387	445	446	458	510	737	7
La	85	458	96	471	510	737	7
importancia	99	458	154	471	510	737	7
de	157	458	168	471	510	737	7
la	171	458	179	471	510	737	7
redacción	182	458	227	471	510	737	7
de	230	458	240	471	510	737	7
las	243	458	256	471	510	737	7
normas	259	458	293	471	510	737	7
en	296	458	307	471	510	737	7
positivo	310	458	347	471	510	737	7
con	350	458	367	471	510	737	7
énfasis	370	458	401	471	510	737	7
en	404	458	415	471	510	737	7
el	418	458	426	471	510	737	7
fomento	429	458	468	471	510	737	7
de	57	471	67	484	510	737	7
valores	72	471	104	484	510	737	7
radica	109	471	137	484	510	737	7
en	141	471	152	484	510	737	7
que	157	471	173	484	510	737	7
tanto	177	471	201	484	510	737	7
las	206	471	218	484	510	737	7
normas	223	471	257	484	510	737	7
como	261	471	286	484	510	737	7
las	290	471	303	484	510	737	7
competencias	307	471	369	484	510	737	7
cívicas	374	471	405	484	510	737	7
a	409	471	414	484	510	737	7
desarrollar	419	471	468	484	510	737	7
por	57	483	72	496	510	737	7
los	76	483	89	496	510	737	7
estudiantes	93	483	144	496	510	737	7
deben	148	483	175	496	510	737	7
relacionarse	179	483	234	496	510	737	7
con	238	483	255	496	510	737	7
el	258	483	266	496	510	737	7
desarrollo	270	483	316	496	510	737	7
de	319	483	330	496	510	737	7
comportamientos	334	483	413	496	510	737	7
y	417	483	423	496	510	737	7
actitudes	427	483	468	496	510	737	7
positivas	57	496	97	509	510	737	7
de	100	496	111	509	510	737	7
tolerancia,	114	496	162	509	510	737	7
respeto	165	496	198	509	510	737	7
y	200	496	206	509	510	737	7
cooperación	209	496	265	509	510	737	7
con	268	496	284	509	510	737	7
el	287	496	295	509	510	737	7
otro	298	496	317	509	510	737	7
(TORREGO;	320	496	372	509	510	737	7
FERNÁNDEZ,	375	496	437	509	510	737	7
2007).	440	496	468	509	510	737	7
Por	85	509	100	522	510	737	7
otra	103	509	121	522	510	737	7
parte,	124	509	150	522	510	737	7
no	153	509	165	522	510	737	7
sólo	167	509	186	522	510	737	7
es	189	509	198	522	510	737	7
importante	201	509	251	522	510	737	7
la	254	509	262	522	510	737	7
forma	265	509	292	522	510	737	7
en	295	509	306	522	510	737	7
que	309	509	326	522	510	737	7
ha	328	509	339	522	510	737	7
sido	342	509	361	522	510	737	7
construida	364	509	412	522	510	737	7
y	415	509	421	522	510	737	7
redactada	423	509	468	522	510	737	7
la	57	521	65	535	510	737	7
norma,	69	521	101	535	510	737	7
sino	105	521	124	535	510	737	7
que	128	521	145	535	510	737	7
también	149	521	186	535	510	737	7
es	190	521	199	535	510	737	7
fundamental	203	521	261	535	510	737	7
que	265	521	282	535	510	737	7
exista	286	521	313	535	510	737	7
una	317	521	334	535	510	737	7
coherencia	338	521	388	535	510	737	7
en	392	521	403	535	510	737	7
su	406	521	417	535	510	737	7
aplicación	421	521	468	535	510	737	7
y	57	534	62	547	510	737	7
cumplimiento	66	534	129	547	510	737	7
con	133	534	149	547	510	737	7
base	153	534	173	547	510	737	7
en	176	534	187	547	510	737	7
los	191	534	204	547	510	737	7
acuerdos.	207	534	251	547	510	737	7
El	254	534	263	547	510	737	7
profesorado	266	534	321	547	510	737	7
debe	324	534	346	547	510	737	7
mantener	349	534	392	547	510	737	7
un	396	534	408	547	510	737	7
compromiso	411	534	468	547	510	737	7
y	57	547	62	560	510	737	7
trabajo	67	547	99	560	510	737	7
colectivo	103	547	145	560	510	737	7
en	149	547	160	560	510	737	7
la	164	547	172	560	510	737	7
aplicación	177	547	224	560	510	737	7
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la	243	547	251	560	510	737	7
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que	344	547	360	560	510	737	7
se	364	547	373	560	510	737	7
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en	248	559	259	573	510	737	7
cuestión,	265	559	306	573	510	737	7
es	312	559	321	573	510	737	7
decir,	327	559	352	573	510	737	7
un	358	559	370	573	510	737	7
compromiso	376	559	432	573	510	737	7
de	438	559	449	573	510	737	7
los	455	559	468	573	510	737	7
equipos	57	572	92	585	510	737	7
docentes	96	572	136	585	510	737	7
para	140	572	160	585	510	737	7
trabajar	164	572	200	585	510	737	7
de	204	572	215	585	510	737	7
acuerdo	219	572	255	585	510	737	7
a	259	572	264	585	510	737	7
los	268	572	281	585	510	737	7
principios	285	572	331	585	510	737	7
compartidos	335	572	391	585	510	737	7
a	395	572	400	585	510	737	7
través	404	572	432	585	510	737	7
de	436	572	446	585	510	737	7
una	450	572	468	585	510	737	7
reflexión	57	585	98	598	510	737	7
colectiva	103	585	144	598	510	737	7
(MEGÍAS,	148	585	193	598	510	737	7
2011).	198	585	225	598	510	737	7
El	229	585	238	598	510	737	7
cuerpo	243	585	274	598	510	737	7
docente	279	585	314	598	510	737	7
debe	319	585	340	598	510	737	7
velar	345	585	368	598	510	737	7
por	372	585	388	598	510	737	7
la	392	585	401	598	510	737	7
aplicación	405	585	452	598	510	737	7
de	457	585	468	598	510	737	7
las	57	598	69	611	510	737	7
normas	74	598	108	611	510	737	7
acordadas,	112	598	161	611	510	737	7
de	165	598	176	611	510	737	7
manera	180	598	214	611	510	737	7
que	219	598	235	611	510	737	7
éstas	239	598	262	611	510	737	7
sean	266	598	287	611	510	737	7
cumplidas	291	598	338	611	510	737	7
y	342	598	348	611	510	737	7
entendidas	352	598	401	611	510	737	7
por	406	598	421	611	510	737	7
todos	425	598	450	611	510	737	7
los	455	598	468	611	510	737	7
estudiantes,	57	610	111	623	510	737	7
evitando	115	610	155	623	510	737	7
las	159	610	171	623	510	737	7
arbitrariedades	176	610	244	623	510	737	7
en	248	610	259	623	510	737	7
su	263	610	273	623	510	737	7
aplicación,	277	610	327	623	510	737	7
logrando	331	610	372	623	510	737	7
así	376	610	389	623	510	737	7
-como	393	610	423	623	510	737	7
producto	427	610	468	623	510	737	7
del	57	623	70	636	510	737	7
entendimiento	75	623	142	636	510	737	7
de	147	623	157	636	510	737	7
los	162	623	175	636	510	737	7
estudiantes-	180	623	236	636	510	737	7
una	241	623	258	636	510	737	7
mayor	263	623	293	636	510	737	7
eficacia.	298	623	336	636	510	737	7
El	341	623	349	636	510	737	7
ejemplo	354	623	391	636	510	737	7
docente	396	623	431	636	510	737	7
es	436	623	445	636	510	737	7
una	450	623	468	636	510	737	7
lección	57	636	89	649	510	737	7
permanente	92	636	146	649	510	737	7
e	148	636	153	649	510	737	7
ineludible	155	636	201	649	510	737	7
para	203	636	223	649	510	737	7
que	226	636	242	649	510	737	7
el	245	636	253	649	510	737	7
sistema	255	636	289	649	510	737	7
disciplinar	291	636	339	649	510	737	7
sea	342	636	356	649	510	737	7
tomado	359	636	393	649	510	737	7
como	396	636	421	649	510	737	7
coherente	423	636	468	649	510	737	7
Educ.	57	687	73	696	510	737	7
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	7
São	99	687	109	696	510	737	7
Paulo,	111	687	129	696	510	737	7
v.	130	687	135	696	510	737	7
44,	136	687	146	696	510	737	7
e167834,	148	687	176	696	510	737	7
2018.	178	687	195	696	510	737	7
7	463	686	468	696	510	737	7
Oscar	43	67	59	76	510	737	8
Nail	61	67	72	76	510	737	8
Kroyer;	73	67	93	76	510	737	8
Jorge	95	67	111	76	510	737	8
Valdivia	113	67	134	76	510	737	8
Guzmán;	136	67	161	76	510	737	8
Jorge	163	67	179	76	510	737	8
Gajardo	181	67	203	76	510	737	8
Aguayo;	204	67	227	76	510	737	8
Carmen	229	67	251	76	510	737	8
Viejo	253	67	266	76	510	737	8
Almanzor;	268	67	296	76	510	737	8
Ricardo	298	67	319	76	510	737	8
Salas	321	67	337	76	510	737	8
Salinas;	338	67	361	76	510	737	8
Gabriel	363	67	382	76	510	737	8
Romero	384	67	406	76	510	737	8
Torres	408	67	425	76	510	737	8
y	43	102	48	115	510	737	8
asumible;	53	102	97	115	510	737	8
es	102	102	111	115	510	737	8
necesario	116	102	159	115	510	737	8
que	164	102	181	115	510	737	8
los	185	102	198	115	510	737	8
alumnos	203	102	242	115	510	737	8
y	247	102	253	115	510	737	8
alumnas	258	102	297	115	510	737	8
observen	301	102	343	115	510	737	8
coordinación	347	102	408	115	510	737	8
entre	412	102	436	115	510	737	8
los	440	102	454	115	510	737	8
responsables	43	115	101	128	510	737	8
de	104	115	114	128	510	737	8
su	117	115	127	128	510	737	8
educación	130	115	177	128	510	737	8
en	179	115	191	128	510	737	8
la	193	115	202	128	510	737	8
escuela,	205	115	241	128	510	737	8
un	243	115	255	128	510	737	8
trabajo	258	115	291	128	510	737	8
en	294	115	305	128	510	737	8
conjunto	308	115	349	128	510	737	8
y	351	115	357	128	510	737	8
compromiso	360	115	417	128	510	737	8
común,	419	115	453	128	510	737	8
y	43	128	48	141	510	737	8
ante	53	128	72	141	510	737	8
todo	77	128	97	141	510	737	8
un	102	128	114	141	510	737	8
respeto	118	128	151	141	510	737	8
mutuo,	156	128	188	141	510	737	8
siendo	192	128	222	141	510	737	8
necesario	227	128	270	141	510	737	8
que	274	128	291	141	510	737	8
se	295	128	304	141	510	737	8
diseñe	309	128	338	141	510	737	8
un	342	128	354	141	510	737	8
plan	358	128	379	141	510	737	8
de	383	128	394	141	510	737	8
convivencia	398	128	454	141	510	737	8
elaborado,	43	140	90	154	510	737	8
asumido	93	140	132	154	510	737	8
y	135	140	141	154	510	737	8
valorado	144	140	184	154	510	737	8
por	187	140	202	154	510	737	8
todos	205	140	230	154	510	737	8
los	233	140	246	154	510	737	8
implicados	249	140	298	154	510	737	8
en	301	140	312	154	510	737	8
la	315	140	324	154	510	737	8
vida	327	140	346	154	510	737	8
escolar	349	140	381	154	510	737	8
(ORTEGA	384	140	427	154	510	737	8
RUIZ	430	140	453	154	510	737	8
et	43	153	51	166	510	737	8
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2008).	71	153	100	166	510	737	8
Respecto	71	166	111	179	510	737	8
de	117	166	128	179	510	737	8
la	133	166	142	179	510	737	8
coherencia	147	166	197	179	510	737	8
en	203	166	214	179	510	737	8
la	219	166	228	179	510	737	8
aplicación	233	166	280	179	510	737	8
de	286	166	297	179	510	737	8
las	303	166	315	179	510	737	8
normas,	321	166	358	179	510	737	8
es	363	166	372	179	510	737	8
aconsejable	378	166	431	179	510	737	8
que	437	166	454	179	510	737	8
los	43	178	56	192	510	737	8
centros	62	178	95	192	510	737	8
escolares	101	178	142	192	510	737	8
elaboren	148	178	188	192	510	737	8
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internas	225	178	262	192	510	737	8
de	268	178	278	192	510	737	8
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ayuden	358	178	392	192	510	737	8
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la	445	178	454	192	510	737	8
prevención	43	191	93	204	510	737	8
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la	127	191	135	204	510	737	8
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las	410	217	422	230	510	737	8
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(TORREGO;	43	229	95	242	510	737	8
FERNÁNDEZ,	98	229	160	242	510	737	8
2007).	163	229	191	242	510	737	8
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el	262	242	270	255	510	737	8
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(STENHOUSE,	43	445	106	458	510	737	8
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definido	416	458	454	471	510	737	8
(GUBA;	43	471	77	484	510	737	8
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Tabla	245	471	269	484	510	737	8
1,	274	471	282	484	510	737	8
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tipo	317	471	335	484	510	737	8
interpretativo,	340	471	405	484	510	737	8
en	410	471	421	484	510	737	8
donde	425	471	454	484	510	737	8
el	43	483	50	496	510	737	8
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sintetiza	164	483	202	496	510	737	8
a	207	483	212	496	510	737	8
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cuales	211	496	239	509	510	737	8
se	242	496	251	509	510	737	8
desprenderán	254	496	315	509	510	737	8
significados	318	496	373	509	510	737	8
que	375	496	392	509	510	737	8
conformarán	394	496	454	509	510	737	8
el	43	509	50	522	510	737	8
marco	54	509	82	522	510	737	8
regulatorio	86	509	136	522	510	737	8
de	139	509	150	522	510	737	8
la	153	509	162	522	510	737	8
convivencia	165	509	220	522	510	737	8
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Tabla	43	533	66	546	510	737	8
1.	68	533	76	546	510	737	8
Interpretativo	302	555	339	564	510	737	8
Propósito	73	579	99	588	510	737	8
del	101	579	110	588	510	737	8
estudio	112	579	132	588	510	737	8
de	134	579	141	588	510	737	8
caso	143	579	156	588	510	737	8
Acción	249	579	268	588	510	737	8
Producto	379	579	405	588	510	737	8
Representar	97	602	132	611	510	737	8
Sintetizar	246	602	272	611	510	737	8
Significados	375	602	409	611	510	737	8
Fuente:	43	627	64	636	510	737	8
Extraído	65	627	88	636	510	737	8
de	90	627	97	636	510	737	8
Metodología	99	627	133	636	510	737	8
de	135	627	142	636	510	737	8
la	144	627	149	636	510	737	8
investigación	151	627	187	636	510	737	8
cualitativa	189	627	217	636	510	737	8
(RODRÍGUEZ;	219	627	257	636	510	737	8
GIL;	259	627	270	636	510	737	8
GARCÍA,	272	627	296	636	510	737	8
1999).	297	627	316	636	510	737	8
8	43	686	47	696	510	737	8
Educ.	316	687	331	696	510	737	8
Pesqui.,	333	687	356	696	510	737	8
São	357	687	368	696	510	737	8
Paulo,	370	687	388	696	510	737	8
v.	389	687	394	696	510	737	8
44,	395	687	405	696	510	737	8
e167834,	407	687	435	696	510	737	8
2018.	437	687	454	696	510	737	8
Estudio	217	67	237	76	510	737	9
de	239	67	246	76	510	737	9
casos:	248	67	266	76	510	737	9
tensiones	268	67	295	76	510	737	9
y	297	67	300	76	510	737	9
desafíos	302	67	325	76	510	737	9
en	327	67	334	76	510	737	9
la	336	67	341	76	510	737	9
elaboración	343	67	375	76	510	737	9
de	377	67	384	76	510	737	9
la	386	67	391	76	510	737	9
normativa	393	67	421	76	510	737	9
escolar	423	67	443	76	510	737	9
en	445	67	452	76	510	737	9
Chile	454	67	468	76	510	737	9
Implementación	57	101	170	115	510	737	9
del	175	101	196	115	510	737	9
diseño	200	101	248	115	510	737	9
investigativo	252	101	343	115	510	737	9
La	85	128	96	141	510	737	9
investigación	100	128	161	141	510	737	9
se	165	128	174	141	510	737	9
estructuró	178	128	224	141	510	737	9
en	228	128	239	141	510	737	9
tres	243	128	260	141	510	737	9
etapas	263	128	292	141	510	737	9
4	292	128	296	136	510	737	9
,	296	128	298	141	510	737	9
consistentes	302	128	358	141	510	737	9
en	362	128	373	141	510	737	9
el	376	128	384	141	510	737	9
desarrollo	388	128	434	141	510	737	9
de	438	128	448	141	510	737	9
dos	452	128	468	141	510	737	9
talleres	57	140	90	154	510	737	9
o	94	140	100	154	510	737	9
jornadas	105	140	144	154	510	737	9
de	149	140	160	154	510	737	9
trabajo	165	140	197	154	510	737	9
en	202	140	213	154	510	737	9
que	218	140	234	154	510	737	9
participaron	239	140	295	154	510	737	9
todos	300	140	325	154	510	737	9
los	330	140	343	154	510	737	9
entes	348	140	371	154	510	737	9
involucrados	376	140	436	154	510	737	9
o	441	140	446	154	510	737	9
que	451	140	468	154	510	737	9
se	57	153	66	166	510	737	9
verían	71	153	100	166	510	737	9
influenciados	106	153	168	166	510	737	9
por	173	153	188	166	510	737	9
las	194	153	206	166	510	737	9
normas	212	153	246	166	510	737	9
internas	251	153	288	166	510	737	9
del	294	153	308	166	510	737	9
centro	313	153	342	166	510	737	9
educativo.	347	153	395	166	510	737	9
Lo	400	153	411	166	510	737	9
anterior	417	153	453	166	510	737	9
se	459	153	468	166	510	737	9
complementó	57	166	119	179	510	737	9
con	123	166	140	179	510	737	9
una	145	166	162	179	510	737	9
etapa	166	166	191	179	510	737	9
de	196	166	206	179	510	737	9
análisis	211	166	245	179	510	737	9
de	250	166	260	179	510	737	9
datos	265	166	289	179	510	737	9
que	294	166	310	179	510	737	9
se	315	166	324	179	510	737	9
efectúo	329	166	362	179	510	737	9
entre	367	166	390	179	510	737	9
el	395	166	403	179	510	737	9
desarrollo	407	166	453	179	510	737	9
de	457	166	468	179	510	737	9
ambos	57	178	86	192	510	737	9
talleres	89	178	122	192	510	737	9
o	125	178	131	192	510	737	9
jornadas,	134	178	176	192	510	737	9
y	178	178	184	192	510	737	9
cuya	187	178	209	192	510	737	9
realización	212	178	262	192	510	737	9
fue	265	178	279	192	510	737	9
responsabilidad	282	178	354	192	510	737	9
del	356	178	370	192	510	737	9
equipo	373	178	404	192	510	737	9
encargado	407	178	454	192	510	737	9
de	457	178	468	192	510	737	9
la	57	191	65	204	510	737	9
convivencia	69	191	124	204	510	737	9
escolar	128	191	160	204	510	737	9
en	164	191	175	204	510	737	9
el	179	191	187	204	510	737	9
establecimiento	191	191	262	204	510	737	9
o	266	191	272	204	510	737	9
por	275	191	291	204	510	737	9
personas	295	191	335	204	510	737	9
designadas	339	191	389	204	510	737	9
por	393	191	408	204	510	737	9
la	412	191	420	204	510	737	9
Dirección	424	191	468	204	510	737	9
del	57	204	70	217	510	737	9
mismo.	74	204	107	217	510	737	9
Primera	57	229	90	242	510	737	9
etapa	92	229	116	242	510	737	9
Consistió	85	255	127	268	510	737	9
en	131	255	142	268	510	737	9
una	146	255	163	268	510	737	9
etapa	167	255	192	268	510	737	9
de	195	255	206	268	510	737	9
sensibilización	210	255	277	268	510	737	9
de	281	255	292	268	510	737	9
parte	296	255	319	268	510	737	9
del	323	255	336	268	510	737	9
responsable	340	255	394	268	510	737	9
de	398	255	408	268	510	737	9
convivencia	412	255	468	268	510	737	9
escolar	57	267	89	281	510	737	9
o	94	267	99	281	510	737	9
algún	104	267	131	281	510	737	9
experto	136	267	170	281	510	737	9
relacionado	175	267	229	281	510	737	9
con	234	267	251	281	510	737	9
la	256	267	264	281	510	737	9
temática	269	267	308	281	510	737	9
en	313	267	324	281	510	737	9
el	329	267	337	281	510	737	9
primer	342	267	373	281	510	737	9
taller	378	267	401	281	510	737	9
o	406	267	412	281	510	737	9
jornada	417	267	452	281	510	737	9
de	457	267	468	281	510	737	9
trabajo.	57	280	92	293	510	737	9
En	97	280	109	293	510	737	9
ella,	114	280	133	293	510	737	9
el	138	280	146	293	510	737	9
encargado	151	280	199	293	510	737	9
debió	204	280	229	293	510	737	9
motivar	234	280	270	293	510	737	9
a	275	280	280	293	510	737	9
los	285	280	299	293	510	737	9
participantes,	304	280	365	293	510	737	9
exponiendo	371	280	425	293	510	737	9
sobre	430	280	454	293	510	737	9
la	459	280	468	293	510	737	9
importancia	57	293	112	306	510	737	9
del	115	293	129	306	510	737	9
trabajo	132	293	164	306	510	737	9
participativo	167	293	225	306	510	737	9
en	229	293	240	306	510	737	9
la	243	293	251	306	510	737	9
elaboración	254	293	308	306	510	737	9
de	311	293	321	306	510	737	9
las	324	293	337	306	510	737	9
normas	340	293	374	306	510	737	9
y	377	293	383	306	510	737	9
la	386	293	394	306	510	737	9
discusión	397	293	440	306	510	737	9
sobre	443	293	468	306	510	737	9
convivencia	57	305	112	319	510	737	9
escolar,	116	305	151	319	510	737	9
aclarando	155	305	200	319	510	737	9
conceptos	204	305	250	319	510	737	9
básicos	254	305	287	319	510	737	9
como	291	305	316	319	510	737	9
convivencia	321	306	374	319	510	737	9
escolar,	379	306	413	319	510	737	9
reglamento	417	306	468	319	510	737	9
escolar,	57	318	91	331	510	737	9
normas,	99	318	136	331	510	737	9
comportamiento	143	318	217	331	510	737	9
disruptivo,	225	318	274	331	510	737	9
violencia	282	318	323	331	510	737	9
física,	330	318	358	331	510	737	9
violencia	366	318	406	331	510	737	9
psicológica,	414	318	468	331	510	737	9
bullying,	57	331	96	344	510	737	9
entre	100	331	124	344	510	737	9
otros;	128	331	154	344	510	737	9
a	159	331	164	344	510	737	9
fin	169	331	182	344	510	737	9
de	186	331	197	344	510	737	9
entregar	201	331	240	344	510	737	9
a	244	331	249	344	510	737	9
los	254	331	267	344	510	737	9
participantes	272	331	331	344	510	737	9
los	335	331	348	344	510	737	9
conocimientos	353	331	420	344	510	737	9
básicos	424	331	457	344	510	737	9
y	462	331	468	344	510	737	9
herramientas	57	344	116	357	510	737	9
necesarias	120	344	167	357	510	737	9
para	170	344	190	357	510	737	9
la	193	344	202	357	510	737	9
elaboración	205	344	259	357	510	737	9
de	262	344	272	357	510	737	9
la	276	344	284	357	510	737	9
normativa	287	344	335	357	510	737	9
escolar.	338	344	372	357	510	737	9
Analizados	85	356	136	369	510	737	9
los	142	356	155	369	510	737	9
conceptos	162	356	207	369	510	737	9
básicos,	214	356	250	369	510	737	9
se	256	356	265	369	510	737	9
procedió	272	356	311	369	510	737	9
a	317	356	323	369	510	737	9
entregar	329	356	367	369	510	737	9
a	374	356	379	369	510	737	9
cada	385	356	407	369	510	737	9
participante	413	356	468	369	510	737	9
(docentes,	57	369	102	382	510	737	9
directivos,	105	369	152	382	510	737	9
estudiantes,	154	369	208	382	510	737	9
etc.)	210	369	229	382	510	737	9
el	232	369	240	382	510	737	9
primer	242	369	272	382	510	737	9
instrumento	274	369	330	382	510	737	9
tipo	332	369	350	382	510	737	9
escala	352	369	380	382	510	737	9
Likert	382	369	408	382	510	737	9
denominado	411	369	468	382	510	737	9
Percepción	57	382	106	395	510	737	9
de	110	382	120	395	510	737	9
docentes	124	382	163	395	510	737	9
y	166	382	172	395	510	737	9
estudiantes	175	382	227	395	510	737	9
sobre	231	382	254	395	510	737	9
los	258	382	271	395	510	737	9
comportamientos	275	382	353	395	510	737	9
que	357	382	373	395	510	737	9
se	377	382	387	395	510	737	9
desarrollan	390	382	442	395	510	737	9
en	445	382	456	395	510	737	9
el	460	382	468	395	510	737	9
aula.	57	394	79	408	510	737	9
Este	84	394	102	408	510	737	9
instrumento	107	394	163	408	510	737	9
es	167	394	176	408	510	737	9
una	181	394	198	408	510	737	9
adaptación	203	394	253	408	510	737	9
del	258	394	271	408	510	737	9
ya	276	394	287	408	510	737	9
realizado	291	394	333	408	510	737	9
por	338	394	353	408	510	737	9
Nail	357	394	376	408	510	737	9
(2010)	381	394	408	408	510	737	9
-quien	413	394	443	408	510	737	9
a	448	394	453	408	510	737	9
su	457	394	468	408	510	737	9
vez	57	407	72	420	510	737	9
se	77	407	86	420	510	737	9
basó	91	407	112	420	510	737	9
en	117	407	128	420	510	737	9
los	133	407	146	420	510	737	9
aportes	151	407	185	420	510	737	9
del	190	407	203	420	510	737	9
modelo	208	407	242	420	510	737	9
realizado	247	407	289	420	510	737	9
anteriormente	294	407	358	420	510	737	9
por	363	407	379	420	510	737	9
Torrego	383	407	419	420	510	737	9
(2006)-	424	407	457	420	510	737	9
y	462	407	468	420	510	737	9
que	57	420	73	433	510	737	9
entrega	77	420	111	433	510	737	9
información	114	420	171	433	510	737	9
sobre	174	420	199	433	510	737	9
las	202	420	215	433	510	737	9
diversas	218	420	255	433	510	737	9
percepciones	259	420	318	433	510	737	9
personales	321	420	369	433	510	737	9
que	373	420	389	433	510	737	9
se	393	420	402	433	510	737	9
tiene	405	420	428	433	510	737	9
sobre	431	420	456	433	510	737	9
la	459	420	468	433	510	737	9
gravedad	57	432	99	446	510	737	9
que	103	432	120	446	510	737	9
revisten	124	432	160	446	510	737	9
diferentes	164	432	209	446	510	737	9
tipos	213	432	235	446	510	737	9
de	239	432	250	446	510	737	9
comportamiento	254	432	329	446	510	737	9
que	333	432	350	446	510	737	9
pueden	354	432	387	446	510	737	9
ser	391	432	404	446	510	737	9
constitutivos	409	432	468	446	510	737	9
de	57	445	67	458	510	737	9
falta.	71	445	94	458	510	737	9
Además,	97	445	136	458	510	737	9
mide	139	445	162	458	510	737	9
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a	208	585	213	598	510	737	9
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que	324	585	340	598	510	737	9
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sobre	327	598	351	611	510	737	9
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la	207	628	212	637	510	737	9
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de	239	628	246	637	510	737	9
Tesis	248	628	262	637	510	737	9
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distintos	118	153	158	166	510	737	10
comportamientos.	161	153	243	166	510	737	10
Posteriormente,	71	166	142	179	510	737	10
el	146	166	154	179	510	737	10
equipo	157	166	188	179	510	737	10
encargado	192	166	239	179	510	737	10
o	243	166	248	179	510	737	10
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para	384	166	404	179	510	737	10
el	408	166	416	179	510	737	10
análisis	419	166	454	179	510	737	10
de	43	178	53	192	510	737	10
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a	143	178	148	192	510	737	10
la	151	178	160	192	510	737	10
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de	214	178	224	192	510	737	10
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y	277	178	282	192	510	737	10
análisis	285	178	320	192	510	737	10
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datos,	352	178	379	192	510	737	10
a	382	178	387	192	510	737	10
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La	71	229	82	242	510	737	10
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los	367	242	380	255	510	737	10
que	383	242	400	255	510	737	10
consideran	404	242	454	255	510	737	10
más	43	255	61	268	510	737	10
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en	173	280	184	293	510	737	10
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compartiendo	373	356	436	369	510	737	10
los	440	356	454	369	510	737	10
resultados	43	369	89	382	510	737	10
obtenidos	94	369	138	382	510	737	10
y	143	369	149	382	510	737	10
explicando	154	369	204	382	510	737	10
donde	209	369	237	382	510	737	10
se	242	369	251	382	510	737	10
visualizaron	256	369	312	382	510	737	10
los	317	369	330	382	510	737	10
focos	335	369	359	382	510	737	10
de	364	369	375	382	510	737	10
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las	128	382	141	395	510	737	10
percepciones,	146	382	207	395	510	737	10
así	212	382	225	395	510	737	10
como	230	382	255	395	510	737	10
cuáles	259	382	288	395	510	737	10
son	293	382	309	395	510	737	10
las	313	382	326	395	510	737	10
faltas	331	382	356	395	510	737	10
consideradas	361	382	420	395	510	737	10
más	425	382	443	395	510	737	10
o	448	382	454	395	510	737	10
menos	43	394	72	408	510	737	10
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Estas	112	394	135	408	510	737	10
faltas	138	394	163	408	510	737	10
–a	167	394	178	408	510	737	10
su	181	394	191	408	510	737	10
vez-	195	394	215	408	510	737	10
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discutidas	246	394	292	408	510	737	10
y	295	394	301	408	510	737	10
consensuadas	304	394	367	408	510	737	10
con	370	394	387	408	510	737	10
posterioridad.	391	394	454	408	510	737	10
Una	43	407	61	420	510	737	10
vez	66	407	81	420	510	737	10
hecha	86	407	113	420	510	737	10
la	118	407	126	420	510	737	10
exposición,	131	407	183	420	510	737	10
se	188	407	197	420	510	737	10
procedió	202	407	242	420	510	737	10
al	246	407	255	420	510	737	10
trabajo	260	407	292	420	510	737	10
en	297	407	308	420	510	737	10
grupos	313	407	344	420	510	737	10
de	349	407	359	420	510	737	10
composición	364	407	422	420	510	737	10
mixta	427	407	453	420	510	737	10
y	43	420	48	433	510	737	10
con	54	420	71	433	510	737	10
representación	76	420	143	433	510	737	10
de	149	420	159	433	510	737	10
todos	165	420	190	433	510	737	10
los	195	420	208	433	510	737	10
estamentos	214	420	265	433	510	737	10
de	271	420	281	433	510	737	10
la	287	420	295	433	510	737	10
comunidad	301	420	352	433	510	737	10
educativa,	357	420	404	433	510	737	10
buscando	410	420	454	433	510	737	10
aunar	43	432	69	446	510	737	10
criterios	73	432	110	446	510	737	10
respecto	114	432	151	446	510	737	10
de	155	432	166	446	510	737	10
los	169	432	182	446	510	737	10
nudos	186	432	214	446	510	737	10
en	217	432	228	446	510	737	10
los	232	432	245	446	510	737	10
que	249	432	265	446	510	737	10
existan	269	432	302	446	510	737	10
discrepancias	306	432	367	446	510	737	10
significativas	371	432	432	446	510	737	10
y	436	432	441	446	510	737	10
la	445	432	453	446	510	737	10
ratificación	43	445	95	458	510	737	10
de	98	445	109	458	510	737	10
las	112	445	125	458	510	737	10
concordancias	128	445	194	458	510	737	10
respecto	197	445	235	458	510	737	10
de	238	445	249	458	510	737	10
la	252	445	260	458	510	737	10
gravedad	264	445	306	458	510	737	10
de	309	445	320	458	510	737	10
los	323	445	336	458	510	737	10
comportamientos.	339	445	422	458	510	737	10
Tercera	43	470	74	483	510	737	10
etapa	76	470	100	483	510	737	10
Finalmente,	78	496	132	509	510	737	10
para	137	496	157	509	510	737	10
la	161	496	170	509	510	737	10
construcción	174	496	233	509	510	737	10
de	238	496	249	509	510	737	10
las	253	496	266	509	510	737	10
normas,	271	496	307	509	510	737	10
el	312	496	320	509	510	737	10
responsable	324	496	378	509	510	737	10
de	383	496	393	509	510	737	10
convivencia	398	496	454	509	510	737	10
explicitó	43	509	82	522	510	737	10
cómo	86	509	112	522	510	737	10
deberían	115	509	155	522	510	737	10
construirse	159	509	209	522	510	737	10
a	213	509	219	522	510	737	10
los	222	509	236	522	510	737	10
participantes.	239	509	301	522	510	737	10
Para	305	509	325	522	510	737	10
tales	329	509	350	522	510	737	10
efectos	354	509	386	522	510	737	10
se	390	509	399	522	510	737	10
utilizó	403	509	432	522	510	737	10
una	436	509	454	522	510	737	10
ficha	43	521	65	535	510	737	10
que	70	521	86	535	510	737	10
reunió	90	521	120	535	510	737	10
los	124	521	137	535	510	737	10
distintos	141	521	180	535	510	737	10
tipos	184	521	207	535	510	737	10
de	211	521	221	535	510	737	10
comportamientos	226	521	305	535	510	737	10
en	309	521	320	535	510	737	10
cuanto	325	521	356	535	510	737	10
a	360	521	365	535	510	737	10
nivel	370	521	392	535	510	737	10
de	397	521	407	535	510	737	10
gravedad	411	521	454	535	510	737	10
-obtenidos	43	534	92	547	510	737	10
de	97	534	107	547	510	737	10
las	112	534	125	547	510	737	10
percepciones	130	534	189	547	510	737	10
recogidas	193	534	237	547	510	737	10
con	242	534	259	547	510	737	10
anterioridad-,	263	534	327	547	510	737	10
y	332	534	337	547	510	737	10
que	342	534	359	547	510	737	10
sirvió	364	534	389	547	510	737	10
a	394	534	399	547	510	737	10
los	404	534	417	547	510	737	10
grupos	422	534	454	547	510	737	10
como	43	547	68	560	510	737	10
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para	123	547	143	560	510	737	10
la	147	547	155	560	510	737	10
redacción	158	547	203	560	510	737	10
de	206	547	216	560	510	737	10
la	220	547	228	560	510	737	10
normativa.	231	547	281	560	510	737	10
Concretando	43	571	136	585	510	737	10
la	140	571	153	585	510	737	10
iniciativa:	157	571	225	585	510	737	10
los	229	572	245	585	510	737	10
talleres	249	572	291	585	510	737	10
y	295	572	301	585	510	737	10
sus	304	572	325	585	510	737	10
reflexiones	328	572	391	585	510	737	10
En	78	598	90	611	510	737	10
línea	93	598	116	611	510	737	10
con	119	598	136	611	510	737	10
lo	139	598	148	611	510	737	10
indicado	151	598	191	611	510	737	10
y	194	598	200	611	510	737	10
propuesto	203	598	249	611	510	737	10
anteriormente,	252	598	319	611	510	737	10
se	323	598	332	611	510	737	10
entrega	335	598	369	611	510	737	10
a	373	598	378	611	510	737	10
continuación	381	598	442	611	510	737	10
la	445	598	453	611	510	737	10
descripción	43	610	95	623	510	737	10
de	98	610	109	623	510	737	10
los	112	610	125	623	510	737	10
dos	128	610	144	623	510	737	10
talleres	147	610	180	623	510	737	10
que	183	610	200	623	510	737	10
formaron	203	610	246	623	510	737	10
parte	249	610	273	623	510	737	10
de	276	610	286	623	510	737	10
la	290	610	298	623	510	737	10
metodología	301	610	358	623	510	737	10
de	362	610	372	623	510	737	10
la	376	610	384	623	510	737	10
investigación:	387	610	452	623	510	737	10
10	43	686	51	696	510	737	10
Educ.	316	687	331	696	510	737	10
Pesqui.,	333	687	356	696	510	737	10
São	357	687	368	696	510	737	10
Paulo,	370	687	388	696	510	737	10
v.	389	687	394	696	510	737	10
44,	395	687	405	696	510	737	10
e167834,	407	687	435	696	510	737	10
2018.	437	687	454	696	510	737	10
Estudio	217	67	237	76	510	737	11
de	239	67	246	76	510	737	11
casos:	248	67	266	76	510	737	11
tensiones	268	67	295	76	510	737	11
y	297	67	300	76	510	737	11
desafíos	302	67	325	76	510	737	11
en	327	67	334	76	510	737	11
la	336	67	341	76	510	737	11
elaboración	343	67	375	76	510	737	11
de	377	67	384	76	510	737	11
la	386	67	391	76	510	737	11
normativa	393	67	421	76	510	737	11
escolar	423	67	443	76	510	737	11
en	445	67	452	76	510	737	11
Chile	454	67	468	76	510	737	11
Taller	57	102	80	115	510	737	11
n.	82	102	90	115	510	737	11
1:	93	102	101	115	510	737	11
Problemáticas	106	102	166	115	510	737	11
y	168	102	173	115	510	737	11
normativa	176	102	218	115	510	737	11
escolar	221	102	251	115	510	737	11
en	254	102	265	115	510	737	11
el	267	102	275	115	510	737	11
aula	277	102	295	115	510	737	11
Objetivo	57	127	88	140	510	737	11
Evaluar	57	140	92	154	510	737	11
la	95	140	104	154	510	737	11
percepción	108	140	157	154	510	737	11
individual	161	140	208	154	510	737	11
y	211	140	217	154	510	737	11
grupal	221	140	250	154	510	737	11
–tanto	254	140	284	154	510	737	11
de	287	140	298	154	510	737	11
docentes	302	140	342	154	510	737	11
como	345	140	370	154	510	737	11
de	374	140	385	154	510	737	11
estudiantes-	388	140	444	154	510	737	11
ante	448	140	468	154	510	737	11
las	57	153	69	166	510	737	11
problemáticas	73	153	137	166	510	737	11
y	140	153	146	166	510	737	11
la	149	153	157	166	510	737	11
normativa	160	153	208	166	510	737	11
escolar	211	153	243	166	510	737	11
en	246	153	257	166	510	737	11
el	261	153	269	166	510	737	11
aula.	272	153	294	166	510	737	11
Lineamientos	57	178	108	191	510	737	11
en	111	178	121	191	510	737	11
la	123	178	130	191	510	737	11
acción:	133	178	160	191	510	737	11
a)	85	204	93	217	510	737	11
El	97	204	106	217	510	737	11
responsable	110	204	164	217	510	737	11
de	168	204	179	217	510	737	11
convivencia	182	204	238	217	510	737	11
escolar	242	204	274	217	510	737	11
del	278	204	291	217	510	737	11
establecimiento	295	204	367	217	510	737	11
debe	371	204	392	217	510	737	11
considerar	396	204	444	217	510	737	11
para	448	204	468	217	510	737	11
la	57	217	65	230	510	737	11
realización	70	217	120	230	510	737	11
del	125	217	139	230	510	737	11
taller	144	217	168	230	510	737	11
no	173	217	184	230	510	737	11
solo	189	217	208	230	510	737	11
a	213	217	219	230	510	737	11
los	224	217	237	230	510	737	11
docentes	242	217	282	230	510	737	11
y	287	217	292	230	510	737	11
estudiantes,	297	217	351	230	510	737	11
sino	356	217	375	230	510	737	11
que	381	217	397	230	510	737	11
también	402	217	439	230	510	737	11
a	444	217	450	230	510	737	11
los	455	217	468	230	510	737	11
directivos	57	229	101	242	510	737	11
y	105	229	111	242	510	737	11
administrativos	114	229	185	242	510	737	11
como	189	229	214	242	510	737	11
una	218	229	235	242	510	737	11
forma	239	229	266	242	510	737	11
de	270	229	280	242	510	737	11
establecer	284	229	329	242	510	737	11
una	333	229	350	242	510	737	11
participación	354	229	414	242	510	737	11
transversal	418	229	468	242	510	737	11
y	57	242	62	255	510	737	11
colaborativa	66	242	123	255	510	737	11
de	126	242	137	255	510	737	11
todos	140	242	165	255	510	737	11
los	168	242	181	255	510	737	11
agentes	184	242	219	255	510	737	11
educativos.	222	242	274	255	510	737	11
b)	85	255	94	268	510	737	11
Para	98	255	118	268	510	737	11
facilitar	123	255	158	268	510	737	11
la	162	255	171	268	510	737	11
realización	175	255	225	268	510	737	11
del	230	255	243	268	510	737	11
taller	247	255	271	268	510	737	11
se	275	255	285	268	510	737	11
sugiere	289	255	321	268	510	737	11
la	326	255	334	268	510	737	11
utilización	338	255	387	268	510	737	11
de	391	255	402	268	510	737	11
un	406	255	418	268	510	737	11
salón	422	255	447	268	510	737	11
con	451	255	468	268	510	737	11
espacio	57	267	91	281	510	737	11
suficiente	96	267	141	281	510	737	11
para	146	267	167	281	510	737	11
la	173	267	181	281	510	737	11
asistencia	187	267	231	281	510	737	11
completa	237	267	279	281	510	737	11
de	285	267	296	281	510	737	11
los	301	267	314	281	510	737	11
agentes	320	267	355	281	510	737	11
educativos	361	267	410	281	510	737	11
implicados.	416	267	468	281	510	737	11
También	57	280	96	293	510	737	11
es	100	280	109	293	510	737	11
necesario	113	280	156	293	510	737	11
el	159	280	167	293	510	737	11
manejo	171	280	205	293	510	737	11
de	209	280	219	293	510	737	11
herramientas	223	280	283	293	510	737	11
que	287	280	303	293	510	737	11
permitan	307	280	348	293	510	737	11
facilitar	352	280	387	293	510	737	11
la	391	280	400	293	510	737	11
comunicación	403	280	468	293	510	737	11
y	57	293	62	306	510	737	11
visualización	67	293	127	306	510	737	11
de	132	293	142	306	510	737	11
los	147	293	160	306	510	737	11
temas	164	293	191	306	510	737	11
que	196	293	212	306	510	737	11
se	217	293	226	306	510	737	11
tratarán,	230	293	270	306	510	737	11
como	274	293	299	306	510	737	11
micrófonos,	304	293	358	306	510	737	11
parlantes,	363	293	408	306	510	737	11
proyectores,	412	293	468	306	510	737	11
computadores	57	305	121	319	510	737	11
y	124	305	130	319	510	737	11
paneles	133	305	167	319	510	737	11
o	171	305	176	319	510	737	11
pizarras	180	305	216	319	510	737	11
para	219	305	239	319	510	737	11
la	243	305	251	319	510	737	11
proyección	254	305	305	319	510	737	11
de	308	305	319	319	510	737	11
imágenes	322	305	365	319	510	737	11
y/o	368	305	383	319	510	737	11
videos.	387	305	419	319	510	737	11
c)	85	318	93	331	510	737	11
Se	99	318	110	331	510	737	11
recomienda	115	318	169	331	510	737	11
iniciar	174	318	204	331	510	737	11
la	210	318	218	331	510	737	11
jornada	224	318	259	331	510	737	11
con	265	318	281	331	510	737	11
una	287	318	305	331	510	737	11
introducción	310	318	369	331	510	737	11
sobre	375	318	399	331	510	737	11
ciertos	405	318	435	331	510	737	11
temas	441	318	468	331	510	737	11
específicos	57	331	106	344	510	737	11
en	111	331	122	344	510	737	11
convivencia	127	331	183	344	510	737	11
escolar,	188	331	222	344	510	737	11
con	227	331	244	344	510	737	11
el	249	331	257	344	510	737	11
objetivo	262	331	299	344	510	737	11
de	305	331	315	344	510	737	11
detectar	320	331	357	344	510	737	11
ideas	362	331	385	344	510	737	11
y	390	331	396	344	510	737	11
conocimientos	401	331	468	344	510	737	11
previos	57	344	90	357	510	737	11
en	95	344	106	357	510	737	11
los	111	344	125	357	510	737	11
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muy	351	534	370	547	510	737	11
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El	98	547	107	560	510	737	11
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La	264	585	275	598	510	737	11
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esta	346	585	364	598	510	737	11
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que	451	585	468	598	510	737	11
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y	112	598	118	611	510	737	11
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comiencen	172	598	221	611	510	737	11
a	225	598	230	611	510	737	11
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en	270	598	281	611	510	737	11
torno	285	598	309	611	510	737	11
a	313	598	318	611	510	737	11
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un	57	610	69	623	510	737	11
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en	162	610	173	623	510	737	11
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Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	11
São	99	687	109	696	510	737	11
Paulo,	111	687	129	696	510	737	11
v.	130	687	135	696	510	737	11
44,	136	687	146	696	510	737	11
e167834,	148	687	176	696	510	737	11
2018.	178	687	195	696	510	737	11
11	459	686	468	696	510	737	11
Oscar	43	67	59	76	510	737	12
Nail	61	67	72	76	510	737	12
Kroyer;	73	67	93	76	510	737	12
Jorge	95	67	111	76	510	737	12
Valdivia	113	67	134	76	510	737	12
Guzmán;	136	67	161	76	510	737	12
Jorge	163	67	179	76	510	737	12
Gajardo	181	67	203	76	510	737	12
Aguayo;	204	67	227	76	510	737	12
Carmen	229	67	251	76	510	737	12
Viejo	253	67	266	76	510	737	12
Almanzor;	268	67	296	76	510	737	12
Ricardo	298	67	319	76	510	737	12
Salas	321	67	337	76	510	737	12
Salinas;	338	67	361	76	510	737	12
Gabriel	363	67	382	76	510	737	12
Romero	384	67	406	76	510	737	12
Torres	408	67	425	76	510	737	12
h)	71	102	80	115	510	737	12
Una	84	102	102	115	510	737	12
vez	106	102	121	115	510	737	12
aplicado	125	102	164	115	510	737	12
el	168	102	176	115	510	737	12
instrumento,	179	102	238	115	510	737	12
el	241	102	249	115	510	737	12
equipo	253	102	284	115	510	737	12
responsable	288	102	342	115	510	737	12
del	345	102	359	115	510	737	12
taller	363	102	387	115	510	737	12
debe	390	102	411	115	510	737	12
finalizar	415	102	454	115	510	737	12
la	43	115	51	128	510	737	12
actividad	54	115	96	128	510	737	12
con	100	115	116	128	510	737	12
una	120	115	137	128	510	737	12
retroalimentación	140	115	222	128	510	737	12
de	225	115	236	128	510	737	12
la	239	115	247	128	510	737	12
experiencia	251	115	303	128	510	737	12
realizada.	307	115	351	128	510	737	12
i)	71	128	77	141	510	737	12
Finalmente,	85	128	139	141	510	737	12
se	146	128	155	141	510	737	12
recomienda	163	128	216	141	510	737	12
recoger	224	128	257	141	510	737	12
las	265	128	278	141	510	737	12
opiniones	285	128	330	141	510	737	12
y	337	128	343	141	510	737	12
observaciones	350	128	415	141	510	737	12
de	422	128	433	141	510	737	12
los	441	128	454	141	510	737	12
participantes	43	140	102	154	510	737	12
al	107	140	115	154	510	737	12
instrumento,	120	140	178	154	510	737	12
ya	183	140	194	154	510	737	12
que	199	140	216	154	510	737	12
tanto	221	140	245	154	510	737	12
estudiantes	250	140	301	154	510	737	12
como	306	140	331	154	510	737	12
profesores	336	140	383	154	510	737	12
son	388	140	404	154	510	737	12
participes	409	140	454	154	510	737	12
activos	43	153	75	166	510	737	12
del	78	153	92	166	510	737	12
clima	95	153	120	166	510	737	12
de	123	153	134	166	510	737	12
convivencia	137	153	193	166	510	737	12
en	196	153	207	166	510	737	12
el	210	153	218	166	510	737	12
aula.	222	153	244	166	510	737	12
Taller	43	178	65	191	510	737	12
n°2.	68	178	86	191	510	737	12
Construcción	88	178	143	191	510	737	12
de	146	178	156	191	510	737	12
normas	159	178	191	191	510	737	12
de	194	178	204	191	510	737	12
aula	207	178	225	191	510	737	12
Objetivo	43	204	74	216	510	737	12
Construir	71	229	113	242	510	737	12
una	116	229	133	242	510	737	12
normativa	136	229	183	242	510	737	12
de	185	229	196	242	510	737	12
aula	198	229	218	242	510	737	12
de	220	229	231	242	510	737	12
forma	233	229	260	242	510	737	12
participativa	263	229	321	242	510	737	12
y	323	229	329	242	510	737	12
democrática,	331	229	390	242	510	737	12
considerando	392	229	453	242	510	737	12
a	43	242	48	255	510	737	12
docentes	51	242	91	255	510	737	12
y	94	242	100	255	510	737	12
estudiantes.	103	242	157	255	510	737	12
Lineamientos	43	267	94	280	510	737	12
en	97	267	106	280	510	737	12
la	109	267	116	280	510	737	12
acción	118	267	144	280	510	737	12
a)	71	293	79	306	510	737	12
Se	83	293	94	306	510	737	12
recomienda	98	293	152	306	510	737	12
disponer	156	293	195	306	510	737	12
de	199	293	210	306	510	737	12
los	214	293	227	306	510	737	12
mismos	231	293	266	306	510	737	12
elementos	270	293	317	306	510	737	12
ocupados	321	293	364	306	510	737	12
en	368	293	379	306	510	737	12
el	383	293	391	306	510	737	12
primer	395	293	426	306	510	737	12
taller	430	293	454	306	510	737	12
(micrófonos,	43	305	100	319	510	737	12
parlantes,	103	305	148	319	510	737	12
proyectores,	151	305	207	319	510	737	12
notebooks	210	305	257	319	510	737	12
y	260	305	266	319	510	737	12
paneles	269	305	303	319	510	737	12
o	306	305	312	319	510	737	12
pizarras	315	305	351	319	510	737	12
para	354	305	375	319	510	737	12
la	378	305	386	319	510	737	12
proyección	389	305	440	319	510	737	12
de	443	305	454	319	510	737	12
imágenes	43	318	86	331	510	737	12
y/o	89	318	104	331	510	737	12
videos)	107	318	140	331	510	737	12
para	143	318	163	331	510	737	12
hacer	166	318	191	331	510	737	12
más	194	318	213	331	510	737	12
dinámica	216	318	258	331	510	737	12
y	262	318	267	331	510	737	12
participativa	271	318	328	331	510	737	12
la	332	318	340	331	510	737	12
sesión	343	318	372	331	510	737	12
respectiva.	375	318	424	331	510	737	12
b)	71	331	80	344	510	737	12
Como	85	331	111	344	510	737	12
actividad	116	331	158	344	510	737	12
de	163	331	174	344	510	737	12
inicio,	179	331	207	344	510	737	12
se	212	331	222	344	510	737	12
sugiere	227	331	259	344	510	737	12
comentar	264	331	307	344	510	737	12
y	312	331	318	344	510	737	12
presentar	323	331	365	344	510	737	12
los	370	331	383	344	510	737	12
resultados	388	331	435	344	510	737	12
del	440	331	454	344	510	737	12
análisis	43	344	77	357	510	737	12
del	82	344	96	357	510	737	12
instrumento	102	344	157	357	510	737	12
denominado,	163	344	222	357	510	737	12
Percepción	228	344	277	357	510	737	12
de	283	344	293	357	510	737	12
docentes	299	344	338	357	510	737	12
y	343	344	348	357	510	737	12
estudiantes	354	344	406	357	510	737	12
sobre	411	344	435	357	510	737	12
los	441	344	454	357	510	737	12
comportamientos	43	356	121	369	510	737	12
que	124	356	140	369	510	737	12
se	144	356	153	369	510	737	12
desarrollan	157	356	208	369	510	737	12
en	211	356	222	369	510	737	12
el	225	356	233	369	510	737	12
aula.	236	356	259	369	510	737	12
c)	71	369	79	382	510	737	12
Para	84	369	104	382	510	737	12
facilitar	110	369	145	382	510	737	12
el	151	369	159	382	510	737	12
trabajo,	164	369	199	382	510	737	12
el	205	369	213	382	510	737	12
equipo	218	369	249	382	510	737	12
responsable	254	369	308	382	510	737	12
del	314	369	327	382	510	737	12
taller,	333	369	359	382	510	737	12
puede	364	369	391	382	510	737	12
realizar	397	369	431	382	510	737	12
una	436	369	454	382	510	737	12
presentación	43	382	101	395	510	737	12
multimedia,	106	382	160	395	510	737	12
valiéndose	165	382	214	395	510	737	12
de	219	382	230	395	510	737	12
gráficos	235	382	271	395	510	737	12
sencillos	276	382	316	395	510	737	12
y	321	382	326	395	510	737	12
claros,	331	382	361	395	510	737	12
con	366	382	383	395	510	737	12
el	388	382	396	395	510	737	12
objetivo	401	382	438	395	510	737	12
de	443	382	454	395	510	737	12
reflejar	43	394	75	408	510	737	12
las	78	394	91	408	510	737	12
medias	94	394	126	408	510	737	12
de	130	394	140	408	510	737	12
cada	143	394	165	408	510	737	12
comportamiento	168	394	243	408	510	737	12
entre	247	394	270	408	510	737	12
profesores	273	394	320	408	510	737	12
y	323	394	329	408	510	737	12
estudiantes.	332	394	386	408	510	737	12
En	71	407	83	420	510	737	12
el	86	407	94	420	510	737	12
Gráfico	97	407	131	420	510	737	12
1	135	407	140	420	510	737	12
se	143	407	153	420	510	737	12
presentan	156	407	201	420	510	737	12
los	204	407	217	420	510	737	12
resultados	220	407	267	420	510	737	12
obtenidos.	270	407	317	420	510	737	12
Gráfico	43	431	74	444	510	737	12
1	76	431	81	444	510	737	12
–	83	431	89	444	510	737	12
Percepción	91	432	134	444	510	737	12
promedio	136	432	173	444	510	737	12
de	175	432	184	444	510	737	12
docentes	186	432	222	444	510	737	12
y	224	432	228	444	510	737	12
estudiantes	230	432	275	444	510	737	12
sobre	277	432	298	444	510	737	12
los	300	432	311	444	510	737	12
comportamientos	313	432	381	444	510	737	12
que	383	432	397	444	510	737	12
se	399	432	408	444	510	737	12
desarrollan	411	432	454	444	510	737	12
en	43	444	52	456	510	737	12
el	55	444	61	456	510	737	12
aula.	64	444	83	456	510	737	12
Nivel	55	601	68	622	510	737	12
de	55	588	68	598	510	737	12
percepción	55	538	68	585	510	737	12
(agresividad)	55	481	68	536	510	737	12
4	81	458	85	468	510	737	12
3,5	187	474	198	485	510	737	12
3,4	206	479	217	489	510	737	12
3,5	81	479	91	489	510	737	12
3	81	500	85	510	510	737	12
2,9	114	497	125	507	510	737	12
3,5	260	474	271	484	510	737	12
3,4	279	478	290	488	510	737	12
3,3	332	482	342	492	510	737	12
3,2	351	486	361	497	510	737	12
2,7	137	507	148	517	510	737	12
2,5	81	521	91	531	510	737	12
2	81	542	85	552	510	737	12
Profesores	405	556	438	566	510	737	12
1,5	81	563	91	573	510	737	12
Alumnos	404	573	432	583	510	737	12
1	81	584	85	594	510	737	12
0,5	81	605	91	615	510	737	12
0	81	626	85	636	510	737	12
Disruptivo	113	632	141	641	510	737	12
Violencia	173	632	198	641	510	737	12
psicológica	200	632	231	641	510	737	12
Violencia	253	632	278	641	510	737	12
física	280	632	294	641	510	737	12
Promedio	322	632	349	641	510	737	12
general	350	632	371	641	510	737	12
Tipo	194	646	207	655	510	737	12
de	209	646	216	655	510	737	12
Comportamiento	218	646	269	655	510	737	12
Fuente:	50	663	71	672	510	737	12
Propuesta	74	663	103	672	510	737	12
metodológica	105	663	142	672	510	737	12
para	144	663	157	672	510	737	12
la	159	663	164	672	510	737	12
elaboración	166	663	198	672	510	737	12
de	200	663	207	672	510	737	12
la	209	663	214	672	510	737	12
normativa	216	663	244	672	510	737	12
en	246	663	253	672	510	737	12
el	255	663	259	672	510	737	12
aula.	261	663	275	672	510	737	12
(SALAS;	277	663	300	672	510	737	12
ROMERO,	301	663	329	672	510	737	12
2014).	331	663	350	672	510	737	12
12	43	686	51	696	510	737	12
Educ.	316	687	331	696	510	737	12
Pesqui.,	333	687	356	696	510	737	12
São	357	687	368	696	510	737	12
Paulo,	370	687	388	696	510	737	12
v.	389	687	394	696	510	737	12
44,	395	687	405	696	510	737	12
e167834,	407	687	435	696	510	737	12
2018.	437	687	454	696	510	737	12
Estudio	217	67	237	76	510	737	13
de	239	67	246	76	510	737	13
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Chile	454	67	468	76	510	737	13
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la	57	229	65	242	510	737	13
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agrupan	181	242	219	255	510	737	13
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ii.	85	293	95	306	510	737	13
Similitud	98	293	140	306	510	737	13
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que	359	293	376	306	510	737	13
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que	451	293	468	306	510	737	13
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redactados	132	305	181	319	510	737	13
en	184	305	195	319	510	737	13
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A	95	318	103	331	510	737	13
continuación,	107	318	170	331	510	737	13
se	173	318	182	331	510	737	13
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una	224	318	241	331	510	737	13
recomendación	245	318	315	331	510	737	13
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cómo	347	318	372	331	510	737	13
puede	375	318	402	331	510	737	13
ser	406	318	419	331	510	737	13
elaborada	423	318	468	331	510	737	13
la	57	331	65	344	510	737	13
ficha	69	331	91	344	510	737	13
al	95	331	103	344	510	737	13
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de	154	331	164	344	510	737	13
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Tal	97	356	111	369	510	737	13
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la	195	356	203	369	510	737	13
Tabla	206	356	231	369	510	737	13
2,	234	356	243	369	510	737	13
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ordenar	301	356	336	369	510	737	13
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y	102	369	108	382	510	737	13
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en	168	369	179	382	510	737	13
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a	214	369	219	382	510	737	13
una	224	369	242	382	510	737	13
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ha	343	369	354	382	510	737	13
de	359	369	369	382	510	737	13
ser	374	369	387	382	510	737	13
clara,	392	369	417	382	510	737	13
sencilla	422	369	457	382	510	737	13
y	462	369	468	382	510	737	13
concisa,	57	382	94	395	510	737	13
como	97	382	122	395	510	737	13
la	125	382	134	395	510	737	13
que	137	382	153	395	510	737	13
aparece	157	382	191	395	510	737	13
en	195	382	206	395	510	737	13
el	209	382	217	395	510	737	13
ejemplo.	220	382	259	395	510	737	13
h)	85	394	94	408	510	737	13
Posterior	99	394	140	408	510	737	13
al	145	394	154	408	510	737	13
proceso	159	394	194	408	510	737	13
de	199	394	210	408	510	737	13
llenado	215	394	249	408	510	737	13
del	254	394	268	408	510	737	13
instrumento,	273	394	332	408	510	737	13
el	337	394	345	408	510	737	13
grupo	350	394	377	408	510	737	13
debe	382	394	404	408	510	737	13
recopilar	409	394	449	408	510	737	13
los	455	394	468	408	510	737	13
resultados	57	407	103	420	510	737	13
y	106	407	112	420	510	737	13
redactar	115	407	153	420	510	737	13
las	156	407	168	420	510	737	13
normas,	172	407	208	420	510	737	13
considerando	211	407	273	420	510	737	13
todas	276	407	301	420	510	737	13
las	304	407	316	420	510	737	13
sugerencias	320	407	373	420	510	737	13
escritas	376	407	410	420	510	737	13
y	413	407	419	420	510	737	13
realizadas	422	407	468	420	510	737	13
tanto	57	420	81	433	510	737	13
por	84	420	99	433	510	737	13
los	103	420	116	433	510	737	13
grupos	119	420	150	433	510	737	13
de	153	420	164	433	510	737	13
docentes,	167	420	210	433	510	737	13
como	213	420	238	433	510	737	13
por	241	420	257	433	510	737	13
los	260	420	273	433	510	737	13
de	276	420	287	433	510	737	13
estudiantes.	290	420	344	433	510	737	13
Educ.	57	687	73	696	510	737	13
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	13
São	99	687	109	696	510	737	13
Paulo,	111	687	129	696	510	737	13
v.	130	687	135	696	510	737	13
44,	136	687	146	696	510	737	13
e167834,	148	687	176	696	510	737	13
2018.	178	687	195	696	510	737	13
13	459	686	468	696	510	737	13
Oscar	43	67	59	76	510	737	14
Nail	61	67	72	76	510	737	14
Kroyer;	73	67	93	76	510	737	14
Jorge	95	67	111	76	510	737	14
Valdivia	113	67	134	76	510	737	14
Guzmán;	136	67	161	76	510	737	14
Jorge	163	67	179	76	510	737	14
Gajardo	181	67	203	76	510	737	14
Aguayo;	204	67	227	76	510	737	14
Carmen	229	67	251	76	510	737	14
Viejo	253	67	266	76	510	737	14
Almanzor;	268	67	296	76	510	737	14
Ricardo	298	67	319	76	510	737	14
Salas	321	67	337	76	510	737	14
Salinas;	338	67	361	76	510	737	14
Gabriel	363	67	382	76	510	737	14
Romero	384	67	406	76	510	737	14
Torres	408	67	425	76	510	737	14
Tabla	43	102	66	115	510	737	14
2	68	102	73	115	510	737	14
–	76	102	81	115	510	737	14
Extracto	84	102	115	114	510	737	14
del	117	102	129	114	510	737	14
modelo	131	102	160	114	510	737	14
de	162	102	172	114	510	737	14
Ficha	174	102	195	114	510	737	14
para	197	102	215	114	510	737	14
la	217	102	224	114	510	737	14
elaboración	226	102	271	114	510	737	14
de	274	102	283	114	510	737	14
las	286	102	297	114	510	737	14
normas,	299	102	331	114	510	737	14
y	333	102	337	114	510	737	14
su	339	102	348	114	510	737	14
correspondiente	351	102	413	114	510	737	14
redacción	416	102	454	114	510	737	14
para	43	115	60	127	510	737	14
la	62	115	69	127	510	737	14
normativa	72	115	110	127	510	737	14
escolar	113	115	141	127	510	737	14
en	143	115	153	127	510	737	14
el	156	115	162	127	510	737	14
aula,	165	115	184	127	510	737	14
la	186	115	193	127	510	737	14
cual	195	115	211	127	510	737	14
fue	214	115	226	127	510	737	14
consensuada	229	115	280	127	510	737	14
entre	283	115	303	127	510	737	14
el	306	115	312	127	510	737	14
profesorado	315	115	361	127	510	737	14
y	364	115	368	127	510	737	14
los	370	115	381	127	510	737	14
estudiantes.	384	115	431	127	510	737	14
Modelo	184	136	206	145	510	737	14
de	208	136	216	145	510	737	14
la	218	136	223	145	510	737	14
normativa	225	136	256	145	510	737	14
escolar	258	136	280	145	510	737	14
en	282	136	290	145	510	737	14
el	292	136	297	145	510	737	14
aula	299	136	312	145	510	737	14
Comportamiento	101	157	148	166	510	737	14
indeseado	150	157	178	166	510	737	14
(norma	180	157	200	166	510	737	14
restrictiva)	202	157	231	166	510	737	14
Comportamiento	311	157	358	166	510	737	14
esperado	360	157	386	166	510	737	14
(norma	388	157	407	166	510	737	14
positiva)	409	157	432	166	510	737	14
Graduación,	206	178	242	187	510	737	14
Leve-Muy	244	178	274	187	510	737	14
Leve	276	178	290	187	510	737	14
1.1	55	199	64	209	510	737	14
Llegar	90	200	108	209	510	737	14
tarde	110	200	124	209	510	737	14
a	126	200	130	209	510	737	14
clases.	132	200	151	209	510	737	14
1.2	55	221	64	230	510	737	14
Pedir	90	221	105	230	510	737	14
salir	107	221	119	230	510	737	14
al	120	221	125	230	510	737	14
baño	127	221	141	230	510	737	14
constantemente.	143	221	190	230	510	737	14
1.6	55	237	64	247	510	737	14
1.16	53	264	66	274	510	737	14
1.9	55	286	64	295	510	737	14
Comer	90	242	109	251	510	737	14
en	111	242	118	251	510	737	14
el	120	242	125	251	510	737	14
aula.	127	242	140	251	510	737	14
Dormir	90	259	110	268	510	737	14
en	111	259	118	268	510	737	14
el	120	259	125	268	510	737	14
aula.	127	259	141	268	510	737	14
Levantarse	90	286	121	295	510	737	14
del	123	286	132	295	510	737	14
puesto	134	286	152	295	510	737	14
o	154	286	158	295	510	737	14
caminar	160	286	183	295	510	737	14
por	184	286	194	295	510	737	14
la	196	286	200	295	510	737	14
sala	202	286	214	295	510	737	14
constantemente.	216	286	263	295	510	737	14
Graduación,	217	307	254	316	510	737	14
Mediana	255	307	282	316	510	737	14
Gravedad	284	307	313	316	510	737	14
1.7	55	328	64	338	510	737	14
Hacer	90	329	107	338	510	737	14
ruidos	109	329	126	338	510	737	14
molestos	128	329	153	338	510	737	14
(gritar,	155	329	173	338	510	737	14
tocar	175	329	189	338	510	737	14
un	191	329	198	338	510	737	14
instrumento).	200	329	237	338	510	737	14
2.3	55	350	64	359	510	737	14
Molestar,	90	350	116	359	510	737	14
denostar	118	350	142	359	510	737	14
o	144	350	148	359	510	737	14
burlarse.	150	350	175	359	510	737	14
Graduación,	220	371	257	380	510	737	14
Grave	258	371	276	380	510	737	14
2.5	55	388	64	397	510	737	14
2.11	53	415	66	424	510	737	14
2.12	53	436	66	446	510	737	14
Intimidar	90	388	115	397	510	737	14
o	117	388	120	397	510	737	14
amedrentar.	122	388	156	397	510	737	14
Realizar	90	410	113	419	510	737	14
una	115	410	125	419	510	737	14
amenaza.	127	410	154	419	510	737	14
Extorsionar	92	436	123	445	510	737	14
a	125	436	128	445	510	737	14
un	130	436	137	445	510	737	14
compañero	139	436	171	445	510	737	14
para	173	436	185	445	510	737	14
obtener	187	436	209	445	510	737	14
un	211	436	218	445	510	737	14
beneficio	220	436	245	445	510	737	14
propio.	247	436	267	445	510	737	14
Graduación	230	457	265	467	510	737	14
Muy	267	457	280	467	510	737	14
Grave	282	457	299	467	510	737	14
3.4	55	479	64	488	510	737	14
Agredir	90	479	111	488	510	737	14
físicamente	113	479	145	488	510	737	14
a	147	479	151	488	510	737	14
un	153	479	160	488	510	737	14
miembro	162	479	187	488	510	737	14
de	188	479	195	488	510	737	14
la	197	479	202	488	510	737	14
comunidad	204	479	235	488	510	737	14
educativa	237	479	264	488	510	737	14
con	266	479	276	488	510	737	14
un	278	479	285	488	510	737	14
objeto	287	479	305	488	510	737	14
corto	306	479	321	488	510	737	14
punzante.	323	479	350	488	510	737	14
2.13	53	500	66	509	510	737	14
Discriminar	90	500	122	509	510	737	14
a	124	500	128	509	510	737	14
un	130	500	137	509	510	737	14
compañero	139	500	170	509	510	737	14
por	172	500	181	509	510	737	14
razones	183	500	205	509	510	737	14
étnicas,	207	500	229	509	510	737	14
sexuales	231	500	255	509	510	737	14
y/o	257	500	266	509	510	737	14
religiosas.	268	500	296	509	510	737	14
Fuente:	43	523	64	532	510	737	14
Propuesta	65	523	94	532	510	737	14
metodológica	96	523	133	532	510	737	14
para	135	523	148	532	510	737	14
la	150	523	155	532	510	737	14
elaboración	157	523	189	532	510	737	14
de	191	523	198	532	510	737	14
la	200	523	205	532	510	737	14
normativa	207	523	235	532	510	737	14
en	237	523	244	532	510	737	14
el	246	523	250	532	510	737	14
aula.	252	523	266	532	510	737	14
(SALAS;	268	523	291	532	510	737	14
ROMERO,	293	523	321	532	510	737	14
2014).	322	523	341	532	510	737	14
Resultados	43	546	123	559	510	737	14
Desde	71	572	98	585	510	737	14
la	101	572	109	585	510	737	14
mirada	112	572	145	585	510	737	14
del	148	572	161	585	510	737	14
significado	165	572	215	585	510	737	14
asociado	218	572	258	585	510	737	14
para	261	572	282	585	510	737	14
cada	285	572	306	585	510	737	14
uno	309	572	327	585	510	737	14
de	330	572	341	585	510	737	14
los	344	572	357	585	510	737	14
comportamientos	360	572	440	585	510	737	14
de	443	572	454	585	510	737	14
parte	43	585	66	598	510	737	14
de	69	585	80	598	510	737	14
los	83	585	96	598	510	737	14
docentes	100	585	140	598	510	737	14
y	143	585	149	598	510	737	14
alumnos	152	585	191	598	510	737	14
se	195	585	204	598	510	737	14
obtuvo	207	585	239	598	510	737	14
la	243	585	251	598	510	737	14
Tabla	254	585	279	598	510	737	14
3,	283	585	291	598	510	737	14
que	294	585	311	598	510	737	14
indica	314	585	342	598	510	737	14
cinco	346	585	370	598	510	737	14
comportamientos	374	585	454	598	510	737	14
a	43	598	48	611	510	737	14
considerar	51	598	99	611	510	737	14
tanto	102	598	126	611	510	737	14
por	129	598	144	611	510	737	14
los	148	598	161	611	510	737	14
profesores	164	598	211	611	510	737	14
como	214	598	239	611	510	737	14
por	242	598	258	611	510	737	14
los	261	598	274	611	510	737	14
estudiantes,	277	598	331	611	510	737	14
sus	334	598	349	611	510	737	14
respectivos	352	598	403	611	510	737	14
promedios	406	598	453	611	510	737	14
generales	43	610	86	623	510	737	14
y	92	610	97	623	510	737	14
un	104	610	116	623	510	737	14
ítem	122	610	142	623	510	737	14
catalogado	148	610	198	623	510	737	14
como	204	610	229	623	510	737	14
Diferencia	236	610	283	623	510	737	14
que	289	610	305	623	510	737	14
–como	312	610	342	623	510	737	14
su	348	610	359	623	510	737	14
nombre	365	610	400	623	510	737	14
lo	406	610	415	623	510	737	14
indica-	421	610	454	623	510	737	14
establecerá	43	623	93	636	510	737	14
la	97	623	105	636	510	737	14
medida	109	623	142	636	510	737	14
respectiva	146	623	192	636	510	737	14
entre	195	623	218	636	510	737	14
ambos	222	623	252	636	510	737	14
promedios.	255	623	306	636	510	737	14
Esto	309	623	328	636	510	737	14
permitirá	332	623	374	636	510	737	14
obtener	378	623	412	636	510	737	14
el	416	623	424	636	510	737	14
grado	427	623	454	636	510	737	14
de	43	636	53	649	510	737	14
coherencia	59	636	108	649	510	737	14
existente	114	636	155	649	510	737	14
entre	161	636	184	649	510	737	14
ambos	190	636	220	649	510	737	14
agentes	226	636	260	649	510	737	14
educativos	266	636	315	649	510	737	14
al	321	636	329	649	510	737	14
momento	335	636	378	649	510	737	14
de	384	636	395	649	510	737	14
evaluar	401	636	435	649	510	737	14
los	440	636	453	649	510	737	14
comportamientos	43	648	122	662	510	737	14
enunciados.	126	648	180	662	510	737	14
14	43	686	51	696	510	737	14
Educ.	316	687	331	696	510	737	14
Pesqui.,	333	687	356	696	510	737	14
São	357	687	368	696	510	737	14
Paulo,	370	687	388	696	510	737	14
v.	389	687	394	696	510	737	14
44,	395	687	405	696	510	737	14
e167834,	407	687	435	696	510	737	14
2018.	437	687	454	696	510	737	14
Estudio	217	67	237	76	510	737	15
de	239	67	246	76	510	737	15
casos:	248	67	266	76	510	737	15
tensiones	268	67	295	76	510	737	15
y	297	67	300	76	510	737	15
desafíos	302	67	325	76	510	737	15
en	327	67	334	76	510	737	15
la	336	67	341	76	510	737	15
elaboración	343	67	375	76	510	737	15
de	377	67	384	76	510	737	15
la	386	67	391	76	510	737	15
normativa	393	67	421	76	510	737	15
escolar	423	67	443	76	510	737	15
en	445	67	452	76	510	737	15
Chile	454	67	468	76	510	737	15
Tabla	57	102	80	115	510	737	15
3	83	102	88	115	510	737	15
–	90	102	96	115	510	737	15
Comparación	99	102	150	114	510	737	15
de	153	102	162	114	510	737	15
medias	165	102	193	114	510	737	15
de	196	102	205	114	510	737	15
comportamientos	208	102	275	114	510	737	15
según	278	102	301	114	510	737	15
docentes	304	102	339	114	510	737	15
y	342	102	346	114	510	737	15
estudiantes.	349	102	396	114	510	737	15
N°	67	128	75	137	510	737	15
Comportamientos	115	128	169	137	510	737	15
Promedio	203	128	232	137	510	737	15
Docente	234	128	259	137	510	737	15
Promedio	269	128	298	137	510	737	15
Alumno	300	128	323	137	510	737	15
Diferencia	344	128	375	137	510	737	15
Grado	397	128	415	137	510	737	15
de	417	128	424	137	510	737	15
coherencia	426	128	460	137	510	737	15
1.1	66	159	76	168	510	737	15
Llegar	113	159	130	168	510	737	15
tarde	132	159	146	168	510	737	15
a	148	159	152	168	510	737	15
clases	154	159	171	168	510	737	15
2,76	225	159	238	168	510	737	15
2,50	289	159	303	168	510	737	15
0,26	353	159	366	168	510	737	15
Alto	423	159	434	168	510	737	15
1.2	66	190	76	199	510	737	15
Pedir	93	190	107	199	510	737	15
salir	109	190	121	199	510	737	15
al	123	190	128	199	510	737	15
baño	130	190	144	199	510	737	15
constantemente	146	190	191	199	510	737	15
2,30	225	190	238	199	510	737	15
2,50	289	190	303	199	510	737	15
-0,20	351	190	367	199	510	737	15
Alto	423	190	434	199	510	737	15
1.3	66	222	76	231	510	737	15
Lanzar	121	222	140	231	510	737	15
objetos	142	222	163	231	510	737	15
3,33	225	222	238	231	510	737	15
3,00	289	222	303	231	510	737	15
0,33	353	222	366	231	510	737	15
Alto	423	222	434	231	510	737	15
1.4	66	254	76	263	510	737	15
Utilizar	93	249	112	258	510	737	15
elementos	114	249	143	258	510	737	15
tecnológicos	145	249	181	258	510	737	15
sin	182	249	191	258	510	737	15
fines	119	259	133	268	510	737	15
educativos	135	259	165	268	510	737	15
3,27	225	254	238	263	510	737	15
2,21	289	254	303	263	510	737	15
1,06	353	254	366	263	510	737	15
Bajo	422	254	434	263	510	737	15
1.5	66	286	76	295	510	737	15
Desordenar	108	286	140	295	510	737	15
el	142	286	147	295	510	737	15
mobiliario	149	286	176	295	510	737	15
2,54	225	286	238	295	510	737	15
2,71	289	286	303	295	510	737	15
-0,17	351	286	367	295	510	737	15
Alto	423	286	434	295	510	737	15
Fuente:	57	321	78	330	510	737	15
Propuesta	79	321	108	330	510	737	15
metodológica	110	321	148	330	510	737	15
para	150	321	162	330	510	737	15
la	164	321	169	330	510	737	15
elaboración	171	321	203	330	510	737	15
de	205	321	212	330	510	737	15
la	214	321	219	330	510	737	15
normativa	221	321	249	330	510	737	15
en	251	321	258	330	510	737	15
el	260	321	265	330	510	737	15
aula.	267	321	280	330	510	737	15
(SALAS;	282	321	305	330	510	737	15
ROMERO,	307	321	335	330	510	737	15
2014).	336	321	355	330	510	737	15
En	85	344	97	357	510	737	15
general,	104	344	140	357	510	737	15
los	147	344	160	357	510	737	15
resultados	167	344	213	357	510	737	15
de	220	344	231	357	510	737	15
la	237	344	246	357	510	737	15
investigación	252	344	314	357	510	737	15
han	320	344	338	357	510	737	15
arrojado	344	344	383	357	510	737	15
que	390	344	406	357	510	737	15
el	413	344	421	357	510	737	15
nivel	428	344	450	357	510	737	15
de	457	344	468	357	510	737	15
coherencia	57	356	106	369	510	737	15
entre	112	356	136	369	510	737	15
docentes	142	356	181	369	510	737	15
y	188	356	193	369	510	737	15
estudiantes	199	356	251	369	510	737	15
es	257	356	266	369	510	737	15
convergente	272	356	328	369	510	737	15
al	334	356	342	369	510	737	15
momento	348	356	392	369	510	737	15
de	398	356	409	369	510	737	15
evaluar	415	356	449	369	510	737	15
los	455	356	468	369	510	737	15
distintos	57	369	96	382	510	737	15
comportamientos	100	369	179	382	510	737	15
de	183	369	194	382	510	737	15
aula,	197	369	219	382	510	737	15
sobretodo	223	369	268	382	510	737	15
en	272	369	283	382	510	737	15
cuanto	287	369	318	382	510	737	15
a	322	369	327	382	510	737	15
violencia	331	369	373	382	510	737	15
física	376	369	400	382	510	737	15
se	404	369	413	382	510	737	15
refiere.	417	369	449	382	510	737	15
Sin	453	369	468	382	510	737	15
embargo,	57	382	99	395	510	737	15
existen	102	382	135	395	510	737	15
resultados	138	382	184	395	510	737	15
en	187	382	198	395	510	737	15
los	201	382	214	395	510	737	15
cuales	217	382	246	395	510	737	15
los	248	382	261	395	510	737	15
comportamientos	264	382	344	395	510	737	15
relacionados	347	382	405	395	510	737	15
con	408	382	425	395	510	737	15
el	427	382	435	395	510	737	15
uso	438	382	454	395	510	737	15
de	457	382	468	395	510	737	15
los	57	394	70	408	510	737	15
aparatos	73	394	112	408	510	737	15
tecnológicos	116	394	174	408	510	737	15
(móviles,	177	394	218	408	510	737	15
notebooks,	222	394	272	408	510	737	15
mp3)	276	394	299	408	510	737	15
son	303	394	319	408	510	737	15
evaluados	322	394	368	408	510	737	15
con	372	394	389	408	510	737	15
menor	392	394	422	408	510	737	15
gravedad	425	394	468	408	510	737	15
por	57	407	72	420	510	737	15
los	75	407	88	420	510	737	15
estudiantes	92	407	143	420	510	737	15
que	146	407	163	420	510	737	15
por	166	407	181	420	510	737	15
los	185	407	198	420	510	737	15
docentes.	201	407	243	420	510	737	15
A	85	420	93	433	510	737	15
continuación,	96	420	159	433	510	737	15
se	163	420	172	433	510	737	15
entregan	176	420	216	433	510	737	15
posibles	220	420	257	433	510	737	15
resultados	260	420	307	433	510	737	15
(nivel	311	420	337	433	510	737	15
de	340	420	351	433	510	737	15
acuerdo	355	420	391	433	510	737	15
y	395	420	400	433	510	737	15
desacuerdo)	404	420	458	433	510	737	15
y	462	420	468	433	510	737	15
que	57	432	73	446	510	737	15
deben	77	432	104	446	510	737	15
ser	107	432	120	446	510	737	15
considerados	124	432	183	446	510	737	15
para	187	432	207	446	510	737	15
la	210	432	218	446	510	737	15
última	222	432	251	446	510	737	15
etapa	255	432	279	446	510	737	15
que	283	432	299	446	510	737	15
es	303	432	312	446	510	737	15
el	315	432	323	446	510	737	15
proceso	326	432	362	446	510	737	15
de	365	432	375	446	510	737	15
construcción	379	432	438	446	510	737	15
de	441	432	452	446	510	737	15
las	455	432	468	446	510	737	15
normas.	57	445	93	458	510	737	15
Tabla	57	469	80	482	510	737	15
4	83	469	88	482	510	737	15
–	90	469	96	482	510	737	15
Ejemplos	99	470	134	482	510	737	15
de	136	470	146	482	510	737	15
comportamientos	148	470	216	482	510	737	15
con	219	470	233	482	510	737	15
alto	235	470	249	482	510	737	15
nivel	252	470	270	482	510	737	15
de	272	470	282	482	510	737	15
acuerdo.	284	470	318	482	510	737	15
Nº	70	493	77	502	510	737	15
Comportamiento	220	493	271	502	510	737	15
Tipo	427	493	440	502	510	737	15
1.8	69	518	78	527	510	737	15
Hacer	187	518	203	527	510	737	15
desorden	205	518	232	527	510	737	15
al	233	518	238	527	510	737	15
entrar	240	518	257	527	510	737	15
o	259	518	262	527	510	737	15
salir	264	518	276	527	510	737	15
del	278	518	286	527	510	737	15
salón	288	518	303	527	510	737	15
Disruptivo	420	518	448	527	510	737	15
1.9	69	544	78	553	510	737	15
Levantarse	166	544	197	553	510	737	15
del	199	544	207	553	510	737	15
puesto	209	544	228	553	510	737	15
o	230	544	233	553	510	737	15
caminar	235	544	258	553	510	737	15
por	260	544	269	553	510	737	15
la	271	544	276	553	510	737	15
sala	278	544	289	553	510	737	15
sin	291	544	299	553	510	737	15
permiso	301	544	324	553	510	737	15
Disruptivo	420	544	448	553	510	737	15
2.4	69	569	78	578	510	737	15
Molestar	186	569	211	578	510	737	15
o	212	569	216	578	510	737	15
burlarse	218	569	241	578	510	737	15
de	243	569	250	578	510	737	15
manera	252	569	273	578	510	737	15
recurrente	275	569	304	578	510	737	15
Psicológico	418	569	450	578	510	737	15
2.13	67	595	80	604	510	737	15
Discriminar	146	595	178	604	510	737	15
a	180	595	183	604	510	737	15
un	185	595	192	604	510	737	15
compañero	194	595	226	604	510	737	15
por	228	595	237	604	510	737	15
razones	239	595	261	604	510	737	15
étnicas,	262	595	285	604	510	737	15
sexuales	286	595	311	604	510	737	15
o	313	595	316	604	510	737	15
religiosas	318	595	345	604	510	737	15
Psicológico	418	595	450	604	510	737	15
3.4	69	620	78	629	510	737	15
Agredir	158	620	179	629	510	737	15
físicamente	181	620	213	629	510	737	15
a	215	620	218	629	510	737	15
un	220	620	227	629	510	737	15
miembro	229	620	254	629	510	737	15
de	256	620	263	629	510	737	15
la	265	620	270	629	510	737	15
comunidad	272	620	303	629	510	737	15
educativa	305	620	332	629	510	737	15
Físico	426	620	442	629	510	737	15
Fuente:	57	645	78	655	510	737	15
Propuesta	79	645	108	655	510	737	15
metodológica	110	645	148	655	510	737	15
para	150	645	162	655	510	737	15
la	164	645	169	655	510	737	15
elaboración	171	645	203	655	510	737	15
de	205	645	212	655	510	737	15
la	214	645	219	655	510	737	15
normativa	221	645	249	655	510	737	15
en	251	645	258	655	510	737	15
el	260	645	265	655	510	737	15
aula.	267	645	280	655	510	737	15
(SALAS;	282	645	305	655	510	737	15
ROMERO,	307	645	334	655	510	737	15
2014).	336	645	355	655	510	737	15
Educ.	57	687	73	696	510	737	15
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	15
São	99	687	109	696	510	737	15
Paulo,	111	687	129	696	510	737	15
v.	130	687	135	696	510	737	15
44,	136	687	146	696	510	737	15
e167834,	148	687	176	696	510	737	15
2018.	178	687	195	696	510	737	15
15	459	686	468	696	510	737	15
Oscar	43	67	59	76	510	737	16
Nail	61	67	72	76	510	737	16
Kroyer;	73	67	93	76	510	737	16
Jorge	95	67	111	76	510	737	16
Valdivia	113	67	134	76	510	737	16
Guzmán;	136	67	161	76	510	737	16
Jorge	163	67	179	76	510	737	16
Gajardo	181	67	203	76	510	737	16
Aguayo;	204	67	227	76	510	737	16
Carmen	229	67	251	76	510	737	16
Viejo	253	67	266	76	510	737	16
Almanzor;	268	67	296	76	510	737	16
Ricardo	298	67	319	76	510	737	16
Salas	321	67	337	76	510	737	16
Salinas;	338	67	361	76	510	737	16
Gabriel	363	67	382	76	510	737	16
Romero	384	67	406	76	510	737	16
Torres	408	67	425	76	510	737	16
Tabla	43	102	66	115	510	737	16
5	68	102	74	115	510	737	16
–	76	102	82	115	510	737	16
Ejemplos	84	102	119	114	510	737	16
de	122	102	132	114	510	737	16
comportamientos	134	102	202	114	510	737	16
esperables	204	102	247	114	510	737	16
con	249	102	263	114	510	737	16
alto	266	102	280	114	510	737	16
nivel	283	102	300	114	510	737	16
de	303	102	312	114	510	737	16
desacuerdo.	315	102	363	114	510	737	16
Nº	55	124	63	134	510	737	16
Comportamiento	202	124	260	134	510	737	16
Tipo	412	124	426	134	510	737	16
1.4	54	148	65	158	510	737	16
Utilizar	150	148	171	158	510	737	16
elementos	173	148	206	158	510	737	16
tecnológicos	208	148	248	158	510	737	16
sin	250	148	259	158	510	737	16
fines	261	148	276	158	510	737	16
educativos	278	148	312	158	510	737	16
Disruptivo	403	148	435	158	510	737	16
1.12	52	172	67	182	510	737	16
Hablar	168	172	188	182	510	737	16
mientras	191	172	218	182	510	737	16
el	220	172	226	182	510	737	16
profesor	228	172	254	182	510	737	16
explica	256	172	278	182	510	737	16
algo	281	172	294	182	510	737	16
Disruptivo	403	172	435	182	510	737	16
2.8	54	196	65	207	510	737	16
Molestar	139	196	166	207	510	737	16
a	168	196	172	207	510	737	16
otro	174	196	187	207	510	737	16
a	189	196	193	207	510	737	16
través	195	196	214	207	510	737	16
de	216	196	224	207	510	737	16
aparatos	226	196	254	207	510	737	16
tecnológicos	256	196	296	207	510	737	16
(celular)	298	196	323	207	510	737	16
Psicológico	401	196	437	207	510	737	16
Fuente:	43	219	64	228	510	737	16
Propuesta	65	219	94	228	510	737	16
metodológica	96	219	133	228	510	737	16
para	135	219	148	228	510	737	16
la	150	219	155	228	510	737	16
elaboración	157	219	189	228	510	737	16
de	191	219	198	228	510	737	16
la	200	219	205	228	510	737	16
normativa	207	219	235	228	510	737	16
en	237	219	244	228	510	737	16
el	246	219	250	228	510	737	16
aula.	252	219	266	228	510	737	16
(SALAS;	268	219	291	228	510	737	16
ROMERO,	293	219	321	228	510	737	16
2014).	322	219	341	228	510	737	16
Con	71	242	89	255	510	737	16
respecto	92	242	130	255	510	737	16
a	132	242	138	255	510	737	16
los	140	242	153	255	510	737	16
resultados	156	242	203	255	510	737	16
esperables	206	242	252	255	510	737	16
de	255	242	266	255	510	737	16
la	269	242	277	255	510	737	16
aplicación	280	242	327	255	510	737	16
de	330	242	340	255	510	737	16
la	343	242	352	255	510	737	16
Ficha	355	242	380	255	510	737	16
de	383	242	393	255	510	737	16
construcción	396	242	454	255	510	737	16
de	43	255	53	268	510	737	16
las	56	255	69	268	510	737	16
normas,	73	255	109	268	510	737	16
se	112	255	122	268	510	737	16
puede	125	255	152	268	510	737	16
expresar	155	255	194	268	510	737	16
la	197	255	206	268	510	737	16
siguiente	209	255	250	268	510	737	16
apreciación:	254	255	310	268	510	737	16
De	71	267	83	281	510	737	16
acuerdo	87	267	124	281	510	737	16
a	128	267	133	281	510	737	16
la	138	267	146	281	510	737	16
experiencia,	151	267	206	281	510	737	16
es	210	267	220	281	510	737	16
posible	224	267	256	281	510	737	16
que	261	267	277	281	510	737	16
la	282	267	290	281	510	737	16
redacción	294	267	339	281	510	737	16
de	343	267	354	281	510	737	16
la	358	267	367	281	510	737	16
normativa	371	267	418	281	510	737	16
no	423	267	435	281	510	737	16
sea	439	267	454	281	510	737	16
uniforme	43	280	85	293	510	737	16
y	89	280	95	293	510	737	16
acorde	100	280	130	293	510	737	16
a	135	280	140	293	510	737	16
las	145	280	157	293	510	737	16
recomendaciones	162	280	241	293	510	737	16
que	246	280	262	293	510	737	16
establece	267	280	308	293	510	737	16
la	313	280	321	293	510	737	16
teoría	326	280	352	293	510	737	16
en	357	280	368	293	510	737	16
todos	372	280	397	293	510	737	16
los	402	280	415	293	510	737	16
grupos.	420	280	454	293	510	737	16
Esto	43	293	62	306	510	737	16
se	67	293	76	306	510	737	16
produce	81	293	117	306	510	737	16
básicamente	122	293	179	306	510	737	16
porque	183	293	215	306	510	737	16
la	220	293	228	306	510	737	16
actividad	233	293	275	306	510	737	16
de	280	293	290	306	510	737	16
redactar	295	293	333	306	510	737	16
a	337	293	343	306	510	737	16
través	347	293	375	306	510	737	16
de	379	293	390	306	510	737	16
un	395	293	407	306	510	737	16
consenso	412	293	454	306	510	737	16
grupal,	43	305	75	319	510	737	16
en	79	305	90	319	510	737	16
la	94	305	102	319	510	737	16
cual	106	305	125	319	510	737	16
participen	129	305	175	319	510	737	16
todos	179	305	204	319	510	737	16
los	208	305	221	319	510	737	16
agentes	224	305	259	319	510	737	16
educativos,	263	305	315	319	510	737	16
no	318	305	330	319	510	737	16
es	334	305	343	319	510	737	16
un	347	305	359	319	510	737	16
proceso	363	305	398	319	510	737	16
que	402	305	419	319	510	737	16
suceda	423	305	454	319	510	737	16
con	43	318	59	331	510	737	16
frecuencia.	63	318	113	331	510	737	16
Por	71	331	86	344	510	737	16
lo	90	331	99	344	510	737	16
anterior,	103	331	142	344	510	737	16
es	146	331	155	344	510	737	16
que	159	331	175	344	510	737	16
el	179	331	187	344	510	737	16
grupo	191	331	218	344	510	737	16
de	222	331	233	344	510	737	16
convivencia	237	331	292	344	510	737	16
escolar	296	331	328	344	510	737	16
responsable	332	331	386	344	510	737	16
debe	390	331	411	344	510	737	16
dirigir	415	331	444	344	510	737	16
y	448	331	454	344	510	737	16
acompañar	43	344	93	357	510	737	16
a	96	344	101	357	510	737	16
los	104	344	117	357	510	737	16
grupos	120	344	151	357	510	737	16
durante	153	344	189	357	510	737	16
el	191	344	199	357	510	737	16
proceso	202	344	237	357	510	737	16
completo	239	344	282	357	510	737	16
de	284	344	295	357	510	737	16
realización	297	344	348	357	510	737	16
de	350	344	361	357	510	737	16
los	363	344	376	357	510	737	16
talleres,	379	344	414	357	510	737	16
velando	417	344	454	357	510	737	16
por	43	356	58	369	510	737	16
la	62	356	71	369	510	737	16
corrección	75	356	123	369	510	737	16
de	128	356	138	369	510	737	16
los	143	356	156	369	510	737	16
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5-	43	646	55	657	510	737	16
Léase,	58	647	77	656	510	737	16
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o	113	647	116	656	510	737	16
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16	43	686	51	696	510	737	16
Educ.	316	687	331	696	510	737	16
Pesqui.,	333	687	356	696	510	737	16
São	357	687	368	696	510	737	16
Paulo,	370	687	388	696	510	737	16
v.	389	687	394	696	510	737	16
44,	395	687	405	696	510	737	16
e167834,	407	687	435	696	510	737	16
2018.	437	687	454	696	510	737	16
Estudio	217	67	237	76	510	737	17
de	239	67	246	76	510	737	17
casos:	248	67	266	76	510	737	17
tensiones	268	67	295	76	510	737	17
y	297	67	300	76	510	737	17
desafíos	302	67	325	76	510	737	17
en	327	67	334	76	510	737	17
la	336	67	341	76	510	737	17
elaboración	343	67	375	76	510	737	17
de	377	67	384	76	510	737	17
la	386	67	391	76	510	737	17
normativa	393	67	421	76	510	737	17
escolar	423	67	443	76	510	737	17
en	445	67	452	76	510	737	17
Chile	454	67	468	76	510	737	17
No	85	91	96	102	510	737	17
sacamos	100	91	133	102	510	737	17
nada	136	91	156	102	510	737	17
si	159	91	165	102	510	737	17
nos	169	91	183	102	510	737	17
quedamos	186	91	226	102	510	737	17
en	230	91	239	102	510	737	17
la	242	91	250	102	510	737	17
teoría,	253	91	278	102	510	737	17
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que	351	91	365	102	510	737	17
se	368	91	376	102	510	737	17
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para	127	104	144	115	510	737	17
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Directivo.	429	116	468	128	510	737	17
Yo	85	129	95	140	510	737	17
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que	120	129	134	140	510	737	17
son	138	129	152	140	510	737	17
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Si	202	129	210	140	510	737	17
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es	407	142	415	153	510	737	17
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el	108	154	115	166	510	737	17
establecimiento,	119	154	183	166	510	737	17
cuales	187	154	211	166	510	737	17
son	215	154	229	166	510	737	17
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que	278	154	292	166	510	737	17
tiene	296	154	315	166	510	737	17
el	319	154	326	166	510	737	17
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y	364	154	369	166	510	737	17
el	373	154	379	166	510	737	17
profesor,	383	154	418	166	510	737	17
y	422	154	427	166	510	737	17
que	430	154	445	166	510	737	17
tiene	448	154	468	166	510	737	17
todo	85	167	103	179	510	737	17
el	106	167	113	179	510	737	17
estamento	115	167	156	179	510	737	17
educacional	159	167	206	179	510	737	17
en	209	167	218	179	510	737	17
ese	221	167	233	179	510	737	17
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Las	270	167	283	179	510	737	17
normas	286	167	315	179	510	737	17
son	318	167	332	179	510	737	17
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son	389	167	403	179	510	737	17
esenciales	406	167	445	179	510	737	17
en	448	167	458	179	510	737	17
la	461	167	468	179	510	737	17
escuela	85	180	114	191	510	737	17
y	117	180	122	191	510	737	17
también	124	180	157	191	510	737	17
en	159	180	169	191	510	737	17
la	172	180	179	191	510	737	17
sociedad	182	180	216	191	510	737	17
misma.	219	180	247	191	510	737	17
Profesor	281	193	314	204	510	737	17
1.	316	193	324	204	510	737	17
Segundo	326	193	361	204	510	737	17
Ciclo	364	193	384	204	510	737	17
de	387	193	396	204	510	737	17
Educación	399	193	440	204	510	737	17
Básica	442	193	468	204	510	737	17
Conclusiones	57	216	153	229	510	737	17
En	85	242	97	255	510	737	17
términos	100	242	141	255	510	737	17
generales,	144	242	189	255	510	737	17
se	193	242	202	255	510	737	17
puede	205	242	232	255	510	737	17
realizar	236	242	270	255	510	737	17
una	273	242	291	255	510	737	17
evaluación	294	242	344	255	510	737	17
positiva	347	242	383	255	510	737	17
de	387	242	397	255	510	737	17
la	401	242	409	255	510	737	17
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que	90	255	106	268	510	737	17
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a	132	255	138	268	510	737	17
las	141	255	153	268	510	737	17
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que	205	255	222	268	510	737	17
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en	261	255	272	268	510	737	17
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-llámese	391	255	430	268	510	737	17
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escolar-,	336	267	375	281	510	737	17
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en	457	267	468	281	510	737	17
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la	341	280	349	293	510	737	17
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de	406	280	417	293	510	737	17
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de	457	280	468	293	510	737	17
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rápida,	94	293	126	306	510	737	17
concisa	129	293	163	306	510	737	17
y	166	293	172	306	510	737	17
eficaz.	175	293	205	306	510	737	17
Los	208	293	223	306	510	737	17
participantes	226	293	286	306	510	737	17
destacaron	289	293	338	306	510	737	17
el	341	293	349	306	510	737	17
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que	409	293	425	306	510	737	17
significa	429	293	468	306	510	737	17
la	57	305	65	319	510	737	17
posibilidad	70	305	121	319	510	737	17
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trabajar	142	305	178	319	510	737	17
la	183	305	191	319	510	737	17
convivencia	197	305	252	319	510	737	17
escolar	257	305	289	319	510	737	17
de	295	305	305	319	510	737	17
manera	310	305	345	319	510	737	17
integrada,	350	305	396	319	510	737	17
asegurando	401	305	454	319	510	737	17
la	459	305	468	319	510	737	17
participación	57	318	117	331	510	737	17
de	122	318	132	331	510	737	17
todos	137	318	162	331	510	737	17
los	167	318	180	331	510	737	17
entes	184	318	208	331	510	737	17
involucrados,	213	318	275	331	510	737	17
sin	280	318	293	331	510	737	17
que	298	318	314	331	510	737	17
ello	319	318	336	331	510	737	17
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la	391	318	399	331	510	737	17
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el	130	331	138	344	510	737	17
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lado,	304	331	326	344	510	737	17
destacan	330	331	370	344	510	737	17
lo	374	331	383	344	510	737	17
invaluable	386	331	434	344	510	737	17
que	438	331	455	344	510	737	17
es	459	331	468	344	510	737	17
el	57	344	65	357	510	737	17
lograr	68	344	96	357	510	737	17
acuerdos	99	344	140	357	510	737	17
generales	144	344	187	357	510	737	17
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colegas,	217	344	254	357	510	737	17
y	257	344	263	357	510	737	17
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los	287	344	300	357	510	737	17
estudiantes	304	344	355	357	510	737	17
en	359	344	370	357	510	737	17
cuanto	373	344	405	357	510	737	17
a	408	344	414	357	510	737	17
las	417	344	430	357	510	737	17
normas	434	344	468	357	510	737	17
escolares,	57	356	101	369	510	737	17
y	106	356	112	369	510	737	17
lo	118	356	127	369	510	737	17
positivo	132	356	169	369	510	737	17
que	175	356	191	369	510	737	17
resulta	197	356	228	369	510	737	17
el	234	356	242	369	510	737	17
trabajar	247	356	283	369	510	737	17
temática	313	356	352	369	510	737	17
de	358	356	368	369	510	737	17
manera	374	356	408	369	510	737	17
organizada,	414	356	468	369	510	737	17
reflexiva,	57	369	100	382	510	737	17
y	103	369	109	382	510	737	17
mediante	112	369	154	382	510	737	17
la	158	369	166	382	510	737	17
consecución	169	369	226	382	510	737	17
de	229	369	240	382	510	737	17
acuerdos.	243	369	286	382	510	737	17
Si	85	382	94	395	510	737	17
bien	99	382	119	395	510	737	17
el	124	382	132	395	510	737	17
éxito	137	382	160	395	510	737	17
de	165	382	175	395	510	737	17
la	180	382	189	395	510	737	17
iniciativa	194	382	237	395	510	737	17
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que	275	559	292	573	510	737	17
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siendo	114	572	144	585	510	737	17
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comportamientos	163	572	243	585	510	737	17
ligados	246	572	279	585	510	737	17
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y	267	598	273	611	510	737	17
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que	349	598	366	611	510	737	17
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bullying	381	598	419	611	510	737	17
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de	457	598	468	611	510	737	17
las	57	610	69	623	510	737	17
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que	177	610	193	623	510	737	17
se	197	610	206	623	510	737	17
pueden	209	610	242	623	510	737	17
manifestar	246	610	294	623	510	737	17
en	298	610	309	623	510	737	17
el	312	610	320	623	510	737	17
aula.	323	610	345	623	510	737	17
Los	85	623	101	636	510	737	17
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puntos	138	623	169	636	510	737	17
o	173	623	179	636	510	737	17
comportamientos	182	623	262	636	510	737	17
en	266	623	277	636	510	737	17
donde	281	623	309	636	510	737	17
parece	313	623	342	636	510	737	17
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haber	361	623	387	636	510	737	17
un	391	623	403	636	510	737	17
total	407	623	428	636	510	737	17
acuerdo	431	623	468	636	510	737	17
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respecto	150	636	188	649	510	737	17
a	191	636	197	649	510	737	17
la	200	636	208	649	510	737	17
gravedad	211	636	254	649	510	737	17
que	257	636	273	649	510	737	17
revisten	276	636	313	649	510	737	17
tienen	316	636	344	649	510	737	17
relación	348	636	385	649	510	737	17
con	388	636	404	649	510	737	17
la	408	636	416	649	510	737	17
utilización	419	636	468	649	510	737	17
Educ.	57	687	73	696	510	737	17
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	17
São	99	687	109	696	510	737	17
Paulo,	111	687	129	696	510	737	17
v.	130	687	135	696	510	737	17
44,	136	687	146	696	510	737	17
e167834,	148	687	176	696	510	737	17
2018.	178	687	195	696	510	737	17
17	459	686	468	696	510	737	17
Oscar	43	67	59	76	510	737	18
Nail	61	67	72	76	510	737	18
Kroyer;	73	67	93	76	510	737	18
Jorge	95	67	111	76	510	737	18
Valdivia	113	67	134	76	510	737	18
Guzmán;	136	67	161	76	510	737	18
Jorge	163	67	179	76	510	737	18
Gajardo	181	67	203	76	510	737	18
Aguayo;	204	67	227	76	510	737	18
Carmen	229	67	251	76	510	737	18
Viejo	253	67	266	76	510	737	18
Almanzor;	268	67	296	76	510	737	18
Ricardo	298	67	319	76	510	737	18
Salas	321	67	337	76	510	737	18
Salinas;	338	67	361	76	510	737	18
Gabriel	363	67	382	76	510	737	18
Romero	384	67	406	76	510	737	18
Torres	408	67	425	76	510	737	18
de	43	102	53	115	510	737	18
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se	76	217	85	230	510	737	18
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relativo	203	255	238	268	510	737	18
a	243	255	248	268	510	737	18
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en	299	255	310	268	510	737	18
que	315	255	332	268	510	737	18
deben	337	255	364	268	510	737	18
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No	84	267	97	281	510	737	18
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de	179	267	189	281	510	737	18
la	194	267	203	281	510	737	18
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en	197	280	208	293	510	737	18
positivo,	211	280	251	293	510	737	18
que	254	280	270	293	510	737	18
sean	274	280	294	293	510	737	18
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que	339	280	355	293	510	737	18
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anterior	58	293	94	306	510	737	18
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en	122	293	133	306	510	737	18
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a	342	293	347	306	510	737	18
la	352	293	360	306	510	737	18
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la	445	293	454	306	510	737	18
convivencia	43	305	98	319	510	737	18
escolar.	101	305	136	319	510	737	18
Finalmente,	71	318	125	331	510	737	18
es	128	318	137	331	510	737	18
preciso	140	318	173	331	510	737	18
destacar	176	318	214	331	510	737	18
que	217	318	233	331	510	737	18
todos	237	318	261	331	510	737	18
los	265	318	278	331	510	737	18
participantes	281	318	340	331	510	737	18
se	343	318	352	331	510	737	18
mostraron	356	318	403	331	510	737	18
motivados	406	318	454	331	510	737	18
con	43	331	59	344	510	737	18
el	63	331	71	344	510	737	18
trabajo	74	331	107	344	510	737	18
y	110	331	116	344	510	737	18
valoraron	120	331	164	344	510	737	18
la	168	331	176	344	510	737	18
iniciativa	180	331	223	344	510	737	18
de	226	331	237	344	510	737	18
generar	240	331	275	344	510	737	18
un	279	331	291	344	510	737	18
procedimiento	294	331	360	344	510	737	18
participativo	364	331	422	344	510	737	18
donde	425	331	454	344	510	737	18
se	43	344	52	357	510	737	18
integre	56	344	88	357	510	737	18
a	92	344	97	357	510	737	18
profesores	101	344	148	357	510	737	18
y	152	344	157	357	510	737	18
estudiantes	161	344	213	357	510	737	18
en	216	344	227	357	510	737	18
la	231	344	240	357	510	737	18
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de	271	344	281	357	510	737	18
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Este	339	344	357	357	510	737	18
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la	197	356	205	369	510	737	18
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la	166	369	174	382	510	737	18
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que	398	458	415	471	510	737	18
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través	298	483	325	496	510	737	18
del	329	483	343	496	510	737	18
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la	186	509	194	522	510	737	18
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la	382	509	390	522	510	737	18
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la	248	521	257	535	510	737	18
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sea	68	534	82	547	510	737	18
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y	448	547	453	560	510	737	18
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en	151	559	162	573	510	737	18
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al	247	559	255	573	510	737	18
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Incluir	284	559	314	573	510	737	18
a	317	559	322	573	510	737	18
dichos	325	559	355	573	510	737	18
actores	358	559	390	573	510	737	18
en	393	559	404	573	510	737	18
el	407	559	415	573	510	737	18
proceso	419	559	454	573	510	737	18
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y	43	610	48	623	510	737	18
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a	118	610	124	623	510	737	18
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la	445	610	454	623	510	737	18
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a	101	623	106	636	510	737	18
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de	134	623	145	636	510	737	18
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la	387	623	395	636	510	737	18
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en	43	636	54	649	510	737	18
el	57	636	65	649	510	737	18
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18	43	686	51	696	510	737	18
Educ.	316	687	331	696	510	737	18
Pesqui.,	333	687	356	696	510	737	18
São	357	687	368	696	510	737	18
Paulo,	370	687	388	696	510	737	18
v.	389	687	394	696	510	737	18
44,	395	687	405	696	510	737	18
e167834,	407	687	435	696	510	737	18
2018.	437	687	454	696	510	737	18
Estudio	217	67	237	76	510	737	19
de	239	67	246	76	510	737	19
casos:	248	67	266	76	510	737	19
tensiones	268	67	295	76	510	737	19
y	297	67	300	76	510	737	19
desafíos	302	67	325	76	510	737	19
en	327	67	334	76	510	737	19
la	336	67	341	76	510	737	19
elaboración	343	67	375	76	510	737	19
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Decanos	384	271	422	285	510	737	22
de	426	271	437	285	510	737	22
las	441	271	453	285	510	737	22
Facultades	43	284	90	298	510	737	22
de	95	284	105	298	510	737	22
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de	160	284	170	298	510	737	22
las	175	284	187	298	510	737	22
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chilenas	257	284	294	298	510	737	22
del	298	284	312	298	510	737	22
Consejo	316	284	351	298	510	737	22
de	355	284	366	298	510	737	22
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Forma	43	297	70	311	510	737	22
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de	281	297	291	311	510	737	22
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la	333	297	341	311	510	737	22
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Jorge	43	336	69	350	510	737	22
Valdivia	74	336	111	350	510	737	22
Guzmán	116	336	155	350	510	737	22
es	159	336	170	350	510	737	22
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la	226	336	233	350	510	737	22
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de	337	336	348	350	510	737	22
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a	403	336	408	350	510	737	22
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para	376	349	395	363	510	737	22
la	399	349	407	363	510	737	22
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la	166	362	174	376	510	737	22
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de	333	362	344	376	510	737	22
la	346	362	353	376	510	737	22
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de	395	362	406	376	510	737	22
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la	57	375	65	389	510	737	22
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Jorge	43	414	69	428	510	737	22
Gajardo	73	414	110	428	510	737	22
Aguayo	113	414	148	428	510	737	22
es	152	414	162	428	510	737	22
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en	207	414	218	428	510	737	22
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y	396	414	401	428	510	737	22
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de	443	414	454	428	510	737	22
la	43	427	50	441	510	737	22
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de	156	427	167	441	510	737	22
la	170	427	178	441	510	737	22
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del	399	440	412	454	510	737	22
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la	161	453	168	467	510	737	22
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de	228	453	239	467	510	737	22
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forma	335	453	361	467	510	737	22
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del	392	453	405	467	510	737	22
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de	443	453	453	467	510	737	22
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la	259	492	267	506	510	737	22
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el	204	609	212	623	510	737	22
contexto	215	609	252	623	510	737	22
de	255	609	266	623	510	737	22
su	269	609	279	623	510	737	22
especialidad.	282	609	341	623	510	737	22
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Pesqui.,	333	687	356	696	510	737	22
São	357	687	368	696	510	737	22
Paulo,	370	687	388	696	510	737	22
v.	389	687	394	696	510	737	22
44,	395	687	405	696	510	737	22
e167834,	407	687	435	696	510	737	22
2018.	437	687	454	696	510	737	22
