http://dx.doi.org/10.1590/S1413-24782018230070	57	31	237	41	454	652	1
Siete	192	52	230	75	454	652	1
tesis	234	52	270	75	454	652	1
en	274	52	294	75	454	652	1
torno	298	52	338	75	454	652	1
al	342	52	356	75	454	652	1
texto	360	52	397	75	454	652	1
escolar	161	70	216	93	454	652	1
como	221	70	262	93	454	652	1
artefacto	267	70	335	93	454	652	1
cultural	340	70	397	93	454	652	1
Luis	290	107	311	123	454	652	1
Ajagan	314	107	349	123	454	652	1
Lester	352	107	383	123	454	652	1
I	383	108	385	117	454	652	1
Carlos	267	122	299	137	454	652	1
Muñoz	302	122	336	137	454	652	1
Labraña	339	122	382	137	454	652	1
II	382	122	385	131	454	652	1
PALABRAS	57	515	96	527	454	652	1
CLAVE	99	515	122	527	454	652	1
texto	57	527	75	542	454	652	1
escolar;	77	527	104	542	454	652	1
cultura;	106	527	133	542	454	652	1
ideología;	135	527	170	542	454	652	1
mentalidades;	172	527	222	542	454	652	1
semiótica.	224	527	260	542	454	652	1
I	57	577	58	583	454	652	1
Instituto	58	576	89	588	454	652	1
Mexicano	91	576	128	588	454	652	1
de	130	576	139	588	454	652	1
Estudios	142	576	174	588	454	652	1
Pedagógicos,	176	576	226	588	454	652	1
Jalisco,	229	576	256	588	454	652	1
México.	258	576	287	588	454	652	1
Universidad	59	587	104	598	454	652	1
de	106	587	116	598	454	652	1
Concepción,	118	587	165	598	454	652	1
Concepción,	167	587	213	598	454	652	1
Región	216	587	242	598	454	652	1
del	244	587	255	598	454	652	1
Biobío,	258	587	284	598	454	652	1
Chile.	286	587	307	598	454	652	1
II	57	587	59	594	454	652	1
Revista	57	616	81	626	454	652	1
Brasileira	83	616	115	626	454	652	1
de	117	616	126	626	454	652	1
Educação	128	616	171	626	454	652	1
v.	173	616	178	626	454	652	1
23	180	616	189	626	454	652	1
e2300702018	193	616	250	626	454	652	1
1	412	616	417	626	454	652	1
Luis	37	31	51	41	454	652	2
Ajagan	53	31	76	41	454	652	2
Lester	78	31	99	41	454	652	2
y	101	31	104	41	454	652	2
Carlos	106	31	128	41	454	652	2
Muñoz	130	31	152	41	454	652	2
Labraña	154	31	183	41	454	652	2
SEVEN	57	54	91	69	454	652	2
THESES	94	54	135	69	454	652	2
ON	138	54	154	69	454	652	2
TEXTBOOKS	157	54	219	69	454	652	2
AS	222	54	235	69	454	652	2
A	238	54	245	69	454	652	2
CULTURAL	248	54	301	69	454	652	2
ARTIFACT	304	54	352	69	454	652	2
KEYWORDS	57	206	101	217	454	652	2
school	57	217	80	232	454	652	2
textbooks;	82	217	119	232	454	652	2
culture;	121	217	148	232	454	652	2
ideology;	150	217	183	232	454	652	2
mentalities;	185	217	227	232	454	652	2
semiotic.	229	217	262	232	454	652	2
SETE	57	396	83	411	454	652	2
TESES	86	396	119	411	454	652	2
SOBRE	122	396	158	411	454	652	2
O	161	396	169	411	454	652	2
TEXTO	172	396	204	411	454	652	2
ESCOLAR	207	396	256	411	454	652	2
COMO	57	411	89	426	454	652	2
ARTEFATO	92	411	143	426	454	652	2
CULTURAL	146	411	200	426	454	652	2
PALAVRAS-CHAVE	57	575	123	586	454	652	2
texto	57	586	75	602	454	652	2
escolar;	77	586	104	602	454	652	2
cultura;	106	586	133	602	454	652	2
ideologia;	135	586	170	602	454	652	2
mentalidades;	172	586	222	602	454	652	2
semiótica.	224	586	260	602	454	652	2
2	37	616	42	626	454	652	2
Revista	204	616	228	626	454	652	2
Brasileira	230	616	262	626	454	652	2
de	264	616	273	626	454	652	2
Educação	275	616	318	626	454	652	2
v.	320	616	325	626	454	652	2
23	327	616	337	626	454	652	2
e2300702018	341	616	397	626	454	652	2
Siete	219	31	236	41	454	652	3
tesis	238	31	253	41	454	652	3
en	255	31	264	41	454	652	3
torno	266	31	284	41	454	652	3
al	286	31	292	41	454	652	3
texto	294	31	310	41	454	652	3
escolar	312	31	336	41	454	652	3
como	338	31	357	41	454	652	3
artefacto	359	31	389	41	454	652	3
cultural	391	31	417	41	454	652	3
INTRODUCCIÓN	57	54	136	69	454	652	3
El	85	75	95	93	454	652	3
texto	98	75	119	93	454	652	3
escolar	123	75	151	93	454	652	3
es	155	75	163	93	454	652	3
un	166	75	177	93	454	652	3
texto	181	75	202	93	454	652	3
didáctico	205	75	243	93	454	652	3
que	247	75	262	93	454	652	3
se	265	75	274	93	454	652	3
utiliza	277	75	303	93	454	652	3
en	307	75	317	93	454	652	3
situaciones	320	75	366	93	454	652	3
de	369	75	379	93	454	652	3
en-	383	75	397	93	454	652	3
señanza	57	87	90	105	454	652	3
y	93	87	97	105	454	652	3
así	101	87	112	105	454	652	3
ha	115	87	125	105	454	652	3
sido	128	87	145	105	454	652	3
entendido	148	87	191	105	454	652	3
desde	194	87	218	105	454	652	3
su	221	87	230	105	454	652	3
creación.	233	87	270	105	454	652	3
Pero	272	87	292	105	454	652	3
también	295	87	329	105	454	652	3
es	332	87	340	105	454	652	3
un	344	87	354	105	454	652	3
texto	358	87	379	105	454	652	3
que	382	87	397	105	454	652	3
participa	57	99	93	117	454	652	3
en	95	99	106	117	454	652	3
la	108	99	115	117	454	652	3
construcción	117	99	170	117	454	652	3
y	172	99	177	117	454	652	3
recreación	179	99	221	117	454	652	3
de	224	99	233	117	454	652	3
la	236	99	243	117	454	652	3
cultura.	245	99	277	117	454	652	3
Es,	278	99	292	117	454	652	3
por	293	99	307	117	454	652	3
consiguiente,	309	99	364	117	454	652	3
además	366	99	397	117	454	652	3
de	57	111	67	129	454	652	3
un	69	111	80	129	454	652	3
texto	83	111	104	129	454	652	3
que	107	111	122	129	454	652	3
se	125	111	133	129	454	652	3
emplea	136	111	166	129	454	652	3
en	169	111	179	129	454	652	3
situaciones	181	111	227	129	454	652	3
explícitamente	230	111	291	129	454	652	3
pedagógicas,	294	111	347	129	454	652	3
un	349	111	360	129	454	652	3
texto	363	111	384	129	454	652	3
de	387	111	397	129	454	652	3
cultura.	57	123	88	141	454	652	3
El	91	123	101	141	454	652	3
objetivo	104	123	137	141	454	652	3
de	140	123	150	141	454	652	3
este	154	123	170	141	454	652	3
trabajo	173	123	202	141	454	652	3
es	205	123	213	141	454	652	3
discutir	216	123	248	141	454	652	3
desde	251	123	274	141	454	652	3
una	277	123	293	141	454	652	3
perspectiva	296	123	343	141	454	652	3
que	346	123	361	141	454	652	3
tiene	364	123	385	141	454	652	3
su	388	123	397	141	454	652	3
origen	57	135	83	153	454	652	3
en	85	135	95	153	454	652	3
las	98	135	108	153	454	652	3
concepciones	110	135	165	153	454	652	3
semióticas	168	135	211	153	454	652	3
sobre	213	135	235	153	454	652	3
la	237	135	244	153	454	652	3
cultura	246	135	275	153	454	652	3
de	277	135	287	153	454	652	3
Lotman	289	135	323	153	454	652	3
(1999,	325	135	352	153	454	652	3
1990)	354	135	378	153	454	652	3
y	380	135	385	153	454	652	3
de	387	135	397	153	454	652	3
Bakhtin	57	147	90	165	454	652	3
(1991,	93	147	119	165	454	652	3
1987),	121	147	148	165	454	652	3
el	149	147	156	165	454	652	3
rol	158	147	169	165	454	652	3
del	171	147	184	165	454	652	3
texto	186	147	207	165	454	652	3
escolar	209	147	237	165	454	652	3
en	239	147	249	165	454	652	3
la	251	147	258	165	454	652	3
creación	261	147	295	165	454	652	3
de	297	147	307	165	454	652	3
un	309	147	320	165	454	652	3
espacio	322	147	352	165	454	652	3
existencial	354	147	397	165	454	652	3
interno	57	159	87	177	454	652	3
(el	89	159	100	177	454	652	3
nosotros	102	159	133	177	454	652	3
que	135	159	150	177	454	652	3
constituye	152	159	194	177	454	652	3
a	196	159	200	177	454	652	3
cada	202	159	221	177	454	652	3
grupo	223	159	248	177	454	652	3
étnico,	250	159	278	177	454	652	3
de	279	159	289	177	454	652	3
clase,	291	159	313	177	454	652	3
de	314	159	324	177	454	652	3
sexo	326	159	344	177	454	652	3
o	346	159	352	177	454	652	3
de	354	159	364	177	454	652	3
género)	366	159	397	177	454	652	3
y	57	171	61	189	454	652	3
los	64	171	76	189	454	652	3
espacios	79	171	113	189	454	652	3
externos	116	171	151	189	454	652	3
a	154	171	159	189	454	652	3
la	162	171	169	189	454	652	3
cultura	172	171	201	189	454	652	3
(ellos,	204	171	227	189	454	652	3
los	229	171	241	189	454	652	3
que	244	171	259	189	454	652	3
no	262	171	273	189	454	652	3
pertenecen	276	171	322	189	454	652	3
a	325	171	329	189	454	652	3
nuestro	332	171	363	189	454	652	3
espacio	366	171	397	189	454	652	3
cultural).	57	183	95	201	454	652	3
Pretendemos,	97	183	155	201	454	652	3
además,	158	183	191	201	454	652	3
indagar	194	183	226	201	454	652	3
en	229	183	239	201	454	652	3
las	243	183	254	201	454	652	3
características	257	183	316	201	454	652	3
de	319	183	329	201	454	652	3
los	333	183	344	201	454	652	3
procesos	348	183	383	201	454	652	3
de	387	183	397	201	454	652	3
generación	57	195	102	213	454	652	3
de	105	195	115	213	454	652	3
puntos	118	195	146	213	454	652	3
de	149	195	159	213	454	652	3
referencia	162	195	203	213	454	652	3
culturales	205	195	245	213	454	652	3
que	248	195	263	213	454	652	3
formulan	266	195	305	213	454	652	3
y	307	195	312	213	454	652	3
proponen	315	195	355	213	454	652	3
los	358	195	369	213	454	652	3
textos	372	195	397	213	454	652	3
escolares	57	207	93	225	454	652	3
y	97	207	101	225	454	652	3
en	105	207	115	225	454	652	3
la	118	207	125	225	454	652	3
participación	129	207	183	225	454	652	3
de	187	207	196	225	454	652	3
dichos	200	207	227	225	454	652	3
textos	230	207	255	225	454	652	3
en	259	207	269	225	454	652	3
la	272	207	279	225	454	652	3
reproducción	283	207	338	225	454	652	3
y	341	207	346	225	454	652	3
creación	349	207	383	225	454	652	3
de	387	207	397	225	454	652	3
ideologías	57	219	99	237	454	652	3
y	101	219	106	237	454	652	3
mentalidades.	109	219	167	237	454	652	3
Nos	85	231	102	249	454	652	3
interesa	104	231	136	249	454	652	3
ver	138	231	150	249	454	652	3
cómo	153	231	175	249	454	652	3
el	178	231	185	249	454	652	3
texto	187	231	207	249	454	652	3
escolar	210	231	237	249	454	652	3
contribuye	240	231	283	249	454	652	3
a	285	231	290	249	454	652	3
la	292	231	299	249	454	652	3
producción	301	231	347	249	454	652	3
y	350	231	354	249	454	652	3
reproduc-	356	231	397	249	454	652	3
ción	57	243	74	261	454	652	3
de	76	243	86	261	454	652	3
la	88	243	95	261	454	652	3
semiosfera	97	243	140	261	454	652	3
—	142	243	152	261	454	652	3
espacio	154	243	184	261	454	652	3
semiótico	186	243	225	261	454	652	3
que	227	243	242	261	454	652	3
hace	244	243	262	261	454	652	3
posible	264	243	293	261	454	652	3
la	295	243	302	261	454	652	3
comunicación	304	243	361	261	454	652	3
—	363	243	373	261	454	652	3
aquel	375	243	397	261	454	652	3
espacio	57	255	86	273	454	652	3
que	90	255	105	273	454	652	3
crea	108	255	124	273	454	652	3
las	127	255	138	273	454	652	3
normas	141	255	172	273	454	652	3
de	175	255	185	273	454	652	3
comunicación,	188	255	248	273	454	652	3
de	250	255	260	273	454	652	3
intercambio	263	255	313	273	454	652	3
—	316	255	326	273	454	652	3
y	330	255	334	273	454	652	3
de	337	255	347	273	454	652	3
la	351	255	358	273	454	652	3
semiosis.	361	255	398	273	454	652	3
Nada	57	267	79	285	454	652	3
válido	82	267	106	285	454	652	3
comunicativamente	109	267	189	285	454	652	3
existe	192	267	214	285	454	652	3
fuera	217	267	238	285	454	652	3
de	240	267	250	285	454	652	3
la	253	267	260	285	454	652	3
semiosfera,	262	267	308	285	454	652	3
afirma	310	267	336	285	454	652	3
rotundamente	339	267	397	285	454	652	3
Lotman	57	279	90	297	454	652	3
(1990,	93	279	119	297	454	652	3
p.	121	279	128	297	454	652	3
123-130;	130	279	168	297	454	652	3
1999,	169	279	193	297	454	652	3
p.	194	279	202	297	454	652	3
24).	203	279	220	297	454	652	3
El	221	279	231	297	454	652	3
texto	233	279	254	297	454	652	3
escolar	256	279	284	297	454	652	3
contribuye	286	279	329	297	454	652	3
activa	332	279	355	297	454	652	3
y	357	279	362	297	454	652	3
podero-	364	279	397	297	454	652	3
samente	57	291	91	309	454	652	3
a	93	291	97	309	454	652	3
reproducir	99	291	142	309	454	652	3
la	144	291	151	309	454	652	3
semiosfera.	153	291	199	309	454	652	3
Por	200	291	215	309	454	652	3
medio	217	291	243	309	454	652	3
de	245	291	255	309	454	652	3
textos	257	291	281	309	454	652	3
escolares	283	291	319	309	454	652	3
se	321	291	329	309	454	652	3
enseña	331	291	359	309	454	652	3
la	361	291	368	309	454	652	3
lengua	370	291	397	309	454	652	3
materna,	57	303	93	321	454	652	3
se	95	303	103	321	454	652	3
dan	105	303	121	321	454	652	3
a	123	303	128	321	454	652	3
conocer	130	303	162	321	454	652	3
y	164	303	169	321	454	652	3
se	171	303	180	321	454	652	3
aprenden	182	303	220	321	454	652	3
los	223	303	234	321	454	652	3
símbolos	236	303	273	321	454	652	3
patrios,	275	303	306	321	454	652	3
se	308	303	316	321	454	652	3
desarrolla	318	303	358	321	454	652	3
el	360	303	367	321	454	652	3
culto	370	303	390	321	454	652	3
a	392	303	397	321	454	652	3
los	57	315	68	333	454	652	3
héroes,	70	315	99	333	454	652	3
y	100	315	105	333	454	652	3
—	107	315	118	333	454	652	3
como	120	315	142	333	454	652	3
desarrollaremos	144	315	209	333	454	652	3
más	211	315	227	333	454	652	3
adelante	229	315	263	333	454	652	3
—	265	315	276	333	454	652	3
se	278	315	286	333	454	652	3
aprende	288	315	321	333	454	652	3
también	323	315	356	333	454	652	3
a	358	315	363	333	454	652	3
conocer	365	315	397	333	454	652	3
a	57	327	61	345	454	652	3
los	64	327	76	345	454	652	3
enemigos.	79	327	121	345	454	652	3
El	123	327	133	345	454	652	3
texto	136	327	157	345	454	652	3
escolar	160	327	188	345	454	652	3
está	191	327	207	345	454	652	3
impregnado	210	327	259	345	454	652	3
de	263	327	272	345	454	652	3
ideologías	276	327	317	345	454	652	3
y	320	327	325	345	454	652	3
de	328	327	338	345	454	652	3
mentalidades,	341	327	398	345	454	652	3
ingredientes	57	339	107	357	454	652	3
propios	110	339	140	357	454	652	3
de	143	339	153	357	454	652	3
la	156	339	163	357	454	652	3
semiosfera	165	339	209	357	454	652	3
y	212	339	216	357	454	652	3
no	219	339	230	357	454	652	3
tan	232	339	246	357	454	652	3
solo	248	339	265	357	454	652	3
de	268	339	278	357	454	652	3
conocimientos	280	339	340	357	454	652	3
neutrales,	343	339	382	357	454	652	3
in-	384	339	397	357	454	652	3
discutibles,	57	351	102	369	454	652	3
producto	104	351	141	369	454	652	3
de	143	351	153	369	454	652	3
la	156	351	163	369	454	652	3
elaboración	165	351	212	369	454	652	3
de	215	351	225	369	454	652	3
técnicos	227	351	260	369	454	652	3
también	263	351	296	369	454	652	3
neutrales.	299	351	338	369	454	652	3
El	85	363	95	381	454	652	3
análisis	98	363	128	381	454	652	3
del	132	363	144	381	454	652	3
texto	147	363	168	381	454	652	3
escolar,	172	363	202	381	454	652	3
desde	205	363	228	381	454	652	3
la	231	363	239	381	454	652	3
perspectiva	242	363	288	381	454	652	3
que	292	363	307	381	454	652	3
hemos	310	363	337	381	454	652	3
enunciado,	341	363	386	381	454	652	3
se	389	363	397	381	454	652	3
extiende	57	375	92	393	454	652	3
mucho	96	375	125	393	454	652	3
más	128	375	145	393	454	652	3
allá	148	375	163	393	454	652	3
de	166	375	176	393	454	652	3
la	180	375	187	393	454	652	3
visión	191	375	215	393	454	652	3
estrechamente	219	375	279	393	454	652	3
técnica.	283	375	315	393	454	652	3
Esto	318	375	338	393	454	652	3
porque	341	375	370	393	454	652	3
dicha	374	375	397	393	454	652	3
mirada	57	387	86	405	454	652	3
tiende	89	387	115	405	454	652	3
a	118	387	123	405	454	652	3
reducir	126	387	155	405	454	652	3
el	158	387	165	405	454	652	3
análisis	168	387	199	405	454	652	3
de	202	387	212	405	454	652	3
los	215	387	226	405	454	652	3
libros	229	387	253	405	454	652	3
escolares	256	387	292	405	454	652	3
a	295	387	300	405	454	652	3
cuantificar:	303	387	350	405	454	652	3
el	353	387	360	405	454	652	3
largo	363	387	384	405	454	652	3
de	387	387	397	405	454	652	3
los	57	399	68	417	454	652	3
párrafos,	71	399	107	417	454	652	3
a	109	399	114	417	454	652	3
contabilizar	116	399	166	417	454	652	3
la	168	399	175	417	454	652	3
frecuencia	178	399	220	417	454	652	3
de	223	399	233	417	454	652	3
uso	235	399	250	417	454	652	3
de	252	399	262	417	454	652	3
ciertos	265	399	292	417	454	652	3
términos,	295	399	335	417	454	652	3
verificar	337	399	370	417	454	652	3
si	373	399	380	417	454	652	3
hay	382	399	397	417	454	652	3
o	57	411	62	429	454	652	3
no	65	411	75	429	454	652	3
explicaciones,	78	411	135	429	454	652	3
constatar	137	411	175	429	454	652	3
cuán	178	411	198	429	454	652	3
complejo	200	411	239	429	454	652	3
o	241	411	246	429	454	652	3
simple	249	411	277	429	454	652	3
es	279	411	287	429	454	652	3
el	290	411	297	429	454	652	3
vocabulario	300	411	348	429	454	652	3
elegido	350	411	381	429	454	652	3
y	383	411	388	429	454	652	3
si	390	411	397	429	454	652	3
está	57	423	73	441	454	652	3
adaptado	75	423	114	441	454	652	3
o	116	423	122	441	454	652	3
no	124	423	135	441	454	652	3
a	138	423	142	441	454	652	3
las	145	423	156	441	454	652	3
edades	158	423	186	441	454	652	3
del	189	423	202	441	454	652	3
grupo	204	423	229	441	454	652	3
que	232	423	247	441	454	652	3
será	250	423	266	441	454	652	3
receptor,	269	423	305	441	454	652	3
etc.	307	423	322	441	454	652	3
No	85	435	99	453	454	652	3
se	102	435	110	453	454	652	3
trata	113	435	132	453	454	652	3
de	135	435	145	453	454	652	3
menospreciar	148	435	204	453	454	652	3
las	208	435	218	453	454	652	3
variables	222	435	258	453	454	652	3
enumeradas,	261	435	314	453	454	652	3
sino	316	435	333	453	454	652	3
de	337	435	346	453	454	652	3
señalar	350	435	379	453	454	652	3
que	382	435	397	453	454	652	3
todas	57	447	79	465	454	652	3
ellas	83	447	101	465	454	652	3
podrían	105	447	138	465	454	652	3
estar	142	447	162	465	454	652	3
presentes.	165	447	207	465	454	652	3
Por	210	447	225	465	454	652	3
consiguiente,	229	447	285	465	454	652	3
desde	288	447	311	465	454	652	3
esta	315	447	331	465	454	652	3
perspectiva	335	447	382	465	454	652	3
un	386	447	397	465	454	652	3
texto	57	459	78	477	454	652	3
puede	82	459	107	477	454	652	3
ser	111	459	122	477	454	652	3
bien	126	459	144	477	454	652	3
evaluado,	148	459	188	477	454	652	3
pero,	191	459	212	477	454	652	3
sus	215	459	227	477	454	652	3
mensajes	231	459	269	477	454	652	3
pueden	273	459	304	477	454	652	3
ser	307	459	319	477	454	652	3
o	323	459	328	477	454	652	3
bien	332	459	350	477	454	652	3
clasistas	354	459	388	477	454	652	3
o	391	459	397	477	454	652	3
bien	57	471	75	489	454	652	3
sexistas	78	471	109	489	454	652	3
o	112	471	118	489	454	652	3
expresar	121	471	155	489	454	652	3
diversos	158	471	192	489	454	652	3
sesgos,	195	471	224	489	454	652	3
por	226	471	241	489	454	652	3
ejemplo,	244	471	280	489	454	652	3
coadyuvar	282	471	324	489	454	652	3
a	327	471	332	489	454	652	3
consolidar	335	471	378	489	454	652	3
una	382	471	397	489	454	652	3
mentalidad	57	483	104	501	454	652	3
de	107	483	117	501	454	652	3
superioridad	119	483	172	501	454	652	3
respecto	175	483	209	501	454	652	3
de	212	483	222	501	454	652	3
otros	225	483	246	501	454	652	3
pueblos.	249	483	283	501	454	652	3
Esta	285	483	304	501	454	652	3
paradoja	307	483	343	501	454	652	3
es,	345	483	356	501	454	652	3
a	358	483	363	501	454	652	3
nuestro	366	483	397	501	454	652	3
entender,	57	495	96	513	454	652	3
producto	98	495	136	513	454	652	3
de	138	495	148	513	454	652	3
la	151	495	158	513	454	652	3
desconsideración	161	495	232	513	454	652	3
de	235	495	245	513	454	652	3
lo	248	495	256	513	454	652	3
que	259	495	274	513	454	652	3
señalaban	277	495	318	513	454	652	3
los	320	495	332	513	454	652	3
integrantes	335	495	381	513	454	652	3
del	384	495	397	513	454	652	3
círculo	57	507	85	525	454	652	3
de	88	507	98	525	454	652	3
Bakhtin	100	507	134	525	454	652	3
en	137	507	147	525	454	652	3
cuanto	150	507	178	525	454	652	3
a	181	507	186	525	454	652	3
que	188	507	204	525	454	652	3
forma	206	507	232	525	454	652	3
y	234	507	239	525	454	652	3
contenido	242	507	284	525	454	652	3
son	287	507	301	525	454	652	3
inseparables	304	507	355	525	454	652	3
(Bakhtin,	357	507	398	525	454	652	3
1991;	57	519	80	537	454	652	3
Bakhtin	83	519	117	537	454	652	3
y	119	519	124	537	454	652	3
Medvedev,	127	519	172	537	454	652	3
1991;	174	519	198	537	454	652	3
Voloshinov,	200	519	249	537	454	652	3
1986).	251	519	278	537	454	652	3
¿Qué	85	531	107	549	454	652	3
dicen	109	531	130	549	454	652	3
realmente	132	531	172	549	454	652	3
los	173	531	185	549	454	652	3
textos	186	531	210	549	454	652	3
escolares?	211	531	250	549	454	652	3
¿Qué	252	531	273	549	454	652	3
elementos	275	531	316	549	454	652	3
sociales	317	531	347	549	454	652	3
contribuyen	349	531	397	549	454	652	3
a	57	543	61	561	454	652	3
conformar	63	543	105	561	454	652	3
los	107	543	118	561	454	652	3
textos?	120	543	147	561	454	652	3
¿Qué	149	543	171	561	454	652	3
mecanismos	172	543	222	561	454	652	3
generadores	224	543	272	561	454	652	3
de	273	543	283	561	454	652	3
significado	285	543	328	561	454	652	3
pueden	330	543	360	561	454	652	3
ser	361	543	373	561	454	652	3
vistos	375	543	397	561	454	652	3
en	57	555	67	573	454	652	3
ellos?	69	555	90	573	454	652	3
¿Qué	92	555	114	573	454	652	3
procesos	117	555	151	573	454	652	3
de	153	555	163	573	454	652	3
construcción	165	555	216	573	454	652	3
de	218	555	228	573	454	652	3
la	230	555	237	573	454	652	3
semiosfera	239	555	281	573	454	652	3
se	283	555	291	573	454	652	3
desprenden	293	555	340	573	454	652	3
del	342	555	354	573	454	652	3
análisis	356	555	385	573	454	652	3
de	387	555	397	573	454	652	3
los	57	567	68	585	454	652	3
contenidos	70	567	114	585	454	652	3
que	117	567	131	585	454	652	3
promueven	134	567	179	585	454	652	3
los	181	567	192	585	454	652	3
textos	195	567	218	585	454	652	3
escolares?	221	567	259	585	454	652	3
Son	262	567	278	585	454	652	3
las	280	567	291	585	454	652	3
preguntas	293	567	332	585	454	652	3
que	335	567	350	585	454	652	3
han	352	567	367	585	454	652	3
guiado	370	567	397	585	454	652	3
a	57	579	61	597	454	652	3
nuestras	63	579	96	597	454	652	3
indagaciones	99	579	150	597	454	652	3
e	152	579	157	597	454	652	3
intentamos	159	579	204	597	454	652	3
sintetizar	207	579	243	597	454	652	3
aquí	246	579	263	597	454	652	3
algunas	265	579	295	597	454	652	3
de	298	579	307	597	454	652	3
las	310	579	320	597	454	652	3
respuestas.	322	579	365	597	454	652	3
Revista	57	616	81	626	454	652	3
Brasileira	83	616	115	626	454	652	3
de	117	616	126	626	454	652	3
Educação	128	616	171	626	454	652	3
v.	173	616	178	626	454	652	3
23	180	616	189	626	454	652	3
e2300702018	193	616	250	626	454	652	3
3	412	616	417	626	454	652	3
Luis	37	31	51	41	454	652	4
Ajagan	53	31	76	41	454	652	4
Lester	78	31	99	41	454	652	4
y	101	31	104	41	454	652	4
Carlos	106	31	128	41	454	652	4
Muñoz	130	31	152	41	454	652	4
Labraña	154	31	183	41	454	652	4
EL	57	54	69	69	454	652	4
MARCO	72	54	110	69	454	652	4
CONCEPTUAL	113	54	181	69	454	652	4
DE	184	54	198	69	454	652	4
NUESTRA	201	54	249	69	454	652	4
INDAGACIÓN	252	54	316	69	454	652	4
Una	85	75	102	93	454	652	4
precisión	104	75	140	93	454	652	4
sobre	141	75	162	93	454	652	4
nuestro	164	75	193	93	454	652	4
objeto	195	75	220	93	454	652	4
de	221	75	231	93	454	652	4
estudio	233	75	261	93	454	652	4
se	263	75	271	93	454	652	4
hace	272	75	291	93	454	652	4
necesaria:	292	75	330	93	454	652	4
no	332	75	342	93	454	652	4
nos	344	75	358	93	454	652	4
referimos	359	75	397	93	454	652	4
a	57	87	61	105	454	652	4
los	63	87	74	105	454	652	4
textos	75	87	98	105	454	652	4
específicos	100	87	141	105	454	652	4
de	143	87	153	105	454	652	4
algún	154	87	176	105	454	652	4
contexto	178	87	212	105	454	652	4
en	213	87	223	105	454	652	4
particular,	224	87	263	105	454	652	4
ni	264	87	272	105	454	652	4
apuntamos	274	87	317	105	454	652	4
en	319	87	329	105	454	652	4
nuestra	330	87	359	105	454	652	4
discusión	361	87	397	105	454	652	4
a	57	99	61	117	454	652	4
contribuir	63	99	102	117	454	652	4
técnicamente	104	99	157	117	454	652	4
a	158	99	163	117	454	652	4
mejorar	165	99	195	117	454	652	4
los	197	99	208	117	454	652	4
textos	210	99	233	117	454	652	4
concretos	235	99	272	117	454	652	4
de	274	99	284	117	454	652	4
algún	285	99	307	117	454	652	4
área,	309	99	327	117	454	652	4
sector	328	99	352	117	454	652	4
o	353	99	359	117	454	652	4
subsector	360	99	397	117	454	652	4
del	57	111	69	129	454	652	4
conocimiento	72	111	127	129	454	652	4
escolar,	130	111	159	129	454	652	4
como	161	111	183	129	454	652	4
lenguaje	186	111	219	129	454	652	4
y	222	111	227	129	454	652	4
comunicación	230	111	286	129	454	652	4
o	288	111	294	129	454	652	4
ciencias	296	111	327	129	454	652	4
sociales.	330	111	363	129	454	652	4
Nuestra	365	111	397	129	454	652	4
discusión	57	123	94	141	454	652	4
no	96	123	106	141	454	652	4
es	108	123	114	141	454	652	4
sobre	116	123	135	141	454	652	4
el	137	123	143	141	454	652	4
texto	145	123	163	141	454	652	4
concreto,	165	123	197	141	454	652	4
es	199	123	207	141	454	652	4
sobre	209	123	230	141	454	652	4
el	233	123	240	141	454	652	4
objeto	242	123	267	141	454	652	4
texto	269	123	289	141	454	652	4
escolar	292	123	319	141	454	652	4
en	321	123	331	141	454	652	4
cuanto	333	123	360	141	454	652	4
modelo.	363	123	395	141	454	652	4
Entre	85	135	109	153	454	652	4
aquel	112	135	134	153	454	652	4
objeto	136	135	162	153	454	652	4
y	165	135	170	153	454	652	4
la	172	135	179	153	454	652	4
realidad	182	135	215	153	454	652	4
de	217	135	227	153	454	652	4
la	230	135	237	153	454	652	4
escuela	239	135	269	153	454	652	4
debe	271	135	291	153	454	652	4
existir	294	135	319	153	454	652	4
alguna	321	135	349	153	454	652	4
relación	352	135	384	153	454	652	4
de	387	135	397	153	454	652	4
lo	57	147	65	165	454	652	4
contrario	67	147	105	165	454	652	4
caeríamos	108	147	150	165	454	652	4
en	152	147	162	165	454	652	4
un	165	147	175	165	454	652	4
clásico	178	147	206	165	454	652	4
idealismo	208	147	248	165	454	652	4
filosófico	251	147	289	165	454	652	4
y	291	147	296	165	454	652	4
no	298	147	309	165	454	652	4
es	311	147	320	165	454	652	4
nuestra	322	147	353	165	454	652	4
intención.	355	147	398	165	454	652	4
Entendemos	57	159	110	177	454	652	4
que	113	159	128	177	454	652	4
entre	131	159	152	177	454	652	4
modelo	155	159	186	177	454	652	4
y	189	159	194	177	454	652	4
realidad	197	159	230	177	454	652	4
existe	233	159	256	177	454	652	4
una	259	159	274	177	454	652	4
relación	277	159	310	177	454	652	4
dinámica,	312	159	354	177	454	652	4
dialéctica,	356	159	398	177	454	652	4
pues	57	171	76	189	454	652	4
no	79	171	90	189	454	652	4
hay	94	171	108	189	454	652	4
una	112	171	127	189	454	652	4
oposición	131	171	171	189	454	652	4
absoluta	174	171	209	189	454	652	4
entre	213	171	234	189	454	652	4
lo	238	171	245	189	454	652	4
concreto	249	171	285	189	454	652	4
real	288	171	304	189	454	652	4
(en	307	171	321	189	454	652	4
este	324	171	340	189	454	652	4
caso	344	171	362	189	454	652	4
el	365	171	372	189	454	652	4
texto	376	171	397	189	454	652	4
escolar)	57	183	89	201	454	652	4
y	91	183	96	201	454	652	4
el	98	183	106	201	454	652	4
objeto	108	183	134	201	454	652	4
pensado	137	183	171	201	454	652	4
(el	174	183	184	201	454	652	4
modelo);	187	183	225	201	454	652	4
1	225	184	228	194	454	652	4
entre	230	183	252	201	454	652	4
ellos	254	183	273	201	454	652	4
existe	276	183	299	201	454	652	4
una	302	183	317	201	454	652	4
unidad	320	183	349	201	454	652	4
dada	351	183	371	201	454	652	4
como	374	183	397	201	454	652	4
relación	57	195	89	213	454	652	4
de	91	195	101	213	454	652	4
conocimiento	103	195	160	213	454	652	4
(Sánchez	162	195	201	213	454	652	4
Vázquez,	202	195	240	213	454	652	4
1986).	242	195	268	213	454	652	4
El	270	195	280	213	454	652	4
modelo	282	195	313	213	454	652	4
apunta	315	195	343	213	454	652	4
a	346	195	350	213	454	652	4
estructurar	352	195	397	213	454	652	4
y	57	207	61	225	454	652	4
hacer	65	207	87	225	454	652	4
comprensible	91	207	146	225	454	652	4
la	150	207	157	225	454	652	4
realidad	160	207	194	225	454	652	4
caótica	197	207	226	225	454	652	4
del	230	207	242	225	454	652	4
mundo	246	207	276	225	454	652	4
de	279	207	289	225	454	652	4
la	293	207	300	225	454	652	4
vida	303	207	320	225	454	652	4
cotidiana,	324	207	365	225	454	652	4
pero	368	207	386	225	454	652	4
la	390	207	397	225	454	652	4
realidad	57	219	90	237	454	652	4
social	93	219	116	237	454	652	4
ilumina	119	219	151	237	454	652	4
a	153	219	158	237	454	652	4
su	161	219	170	237	454	652	4
vez	172	219	186	237	454	652	4
a	188	219	193	237	454	652	4
los	196	219	207	237	454	652	4
modelos.	210	219	248	237	454	652	4
Uno	85	231	104	249	454	652	4
de	106	231	116	249	454	652	4
los	118	231	130	249	454	652	4
supuestos	132	231	173	249	454	652	4
que	175	231	190	249	454	652	4
nos	192	231	207	249	454	652	4
guían	209	231	232	249	454	652	4
se	235	231	243	249	454	652	4
fundamenta	245	231	296	249	454	652	4
en	298	231	308	249	454	652	4
lo	311	231	318	249	454	652	4
que	321	231	336	249	454	652	4
tanto	338	231	360	249	454	652	4
Lotman	363	231	397	249	454	652	4
(1968,	57	243	84	261	454	652	4
p.	85	243	93	261	454	652	4
123)	94	243	113	261	454	652	4
como	115	243	139	261	454	652	4
Voloshinov	140	243	188	261	454	652	4
(1986,	190	243	217	261	454	652	4
p.	218	243	226	261	454	652	4
13)	227	243	241	261	454	652	4
han	243	243	259	261	454	652	4
desarrollado	261	243	312	261	454	652	4
en	314	243	324	261	454	652	4
sus	326	243	339	261	454	652	4
indagaciones:	341	243	397	261	454	652	4
la	57	255	64	273	454	652	4
palabra	67	255	98	273	454	652	4
es	101	255	109	273	454	652	4
por	112	255	126	273	454	652	4
excelencia	130	255	172	273	454	652	4
expresión	175	255	215	273	454	652	4
de	218	255	228	273	454	652	4
ideología.	231	255	272	273	454	652	4
No	275	255	288	273	454	652	4
existen	291	255	320	273	454	652	4
textos	323	255	348	273	454	652	4
totalmente	351	255	397	273	454	652	4
libres	57	267	79	285	454	652	4
de	81	267	91	285	454	652	4
ideología,	94	267	134	285	454	652	4
entendida	136	267	178	285	454	652	4
esta	180	267	196	285	454	652	4
como	198	267	221	285	454	652	4
la	224	267	231	285	454	652	4
visión	233	267	258	285	454	652	4
de	260	267	270	285	454	652	4
mundo	272	267	302	285	454	652	4
o	304	267	309	285	454	652	4
lectura	312	267	340	285	454	652	4
de	342	267	352	285	454	652	4
la	354	267	361	285	454	652	4
realidad	364	267	397	285	454	652	4
que	57	279	72	297	454	652	4
se	74	279	83	297	454	652	4
relaciona	85	279	123	297	454	652	4
con	125	279	140	297	454	652	4
un	143	279	154	297	454	652	4
determinado	156	279	210	297	454	652	4
poder.	212	279	238	297	454	652	4
Los	240	279	256	297	454	652	4
textos	259	279	284	297	454	652	4
están	286	279	308	297	454	652	4
cruzados	311	279	347	297	454	652	4
y	350	279	355	297	454	652	4
marcados	357	279	397	297	454	652	4
por	57	291	71	309	454	652	4
visiones	73	291	105	309	454	652	4
de	107	291	117	309	454	652	4
mundo	119	291	149	309	454	652	4
estrechamente	151	291	211	309	454	652	4
relacionadas	213	291	263	309	454	652	4
con	265	291	280	309	454	652	4
intereses	282	291	318	309	454	652	4
concretos	320	291	359	309	454	652	4
de	361	291	371	309	454	652	4
poder	373	291	397	309	454	652	4
vinculados	57	303	101	321	454	652	4
a	103	303	107	321	454	652	4
clases	110	303	133	321	454	652	4
sociales	135	303	167	321	454	652	4
y	169	303	174	321	454	652	4
a	176	303	180	321	454	652	4
grupos	182	303	211	321	454	652	4
étnicos	213	303	242	321	454	652	4
o	245	303	250	321	454	652	4
a	252	303	256	321	454	652	4
géneros.	259	303	293	321	454	652	4
Este	295	303	314	321	454	652	4
supuesto,	316	303	355	321	454	652	4
basado	356	303	385	321	454	652	4
en	387	303	397	321	454	652	4
la	57	315	64	333	454	652	4
relación	66	315	98	333	454	652	4
entre	100	315	121	333	454	652	4
ideología	123	315	161	333	454	652	4
y	163	315	168	333	454	652	4
poder,	170	315	196	333	454	652	4
rechaza	197	315	228	333	454	652	4
la	230	315	237	333	454	652	4
concepción	239	315	286	333	454	652	4
de	288	315	298	333	454	652	4
que	300	315	315	333	454	652	4
existiría	317	315	349	333	454	652	4
una	351	315	366	333	454	652	4
mirada	368	315	397	333	454	652	4
técnica,	57	327	89	345	454	652	4
totalmente	91	327	136	345	454	652	4
neutra	139	327	166	345	454	652	4
que	168	327	183	345	454	652	4
impregna	186	327	226	345	454	652	4
la	229	327	236	345	454	652	4
construcción	238	327	292	345	454	652	4
de	294	327	304	345	454	652	4
los	307	327	319	345	454	652	4
textos	321	327	346	345	454	652	4
escolares.	349	327	388	345	454	652	4
Poder	85	339	109	357	454	652	4
y	110	339	115	357	454	652	4
texto	116	339	136	357	454	652	4
están	138	339	158	357	454	652	4
relacionados;	160	339	211	357	454	652	4
en	212	339	222	357	454	652	4
situaciones	223	339	266	357	454	652	4
de	267	339	277	357	454	652	4
abierto	279	339	306	357	454	652	4
totalitarismo,	308	339	360	357	454	652	4
los	361	339	372	357	454	652	4
textos	373	339	397	357	454	652	4
tienden	57	351	87	369	454	652	4
a	89	351	94	369	454	652	4
ser	96	351	107	369	454	652	4
monológicos,	110	351	163	369	454	652	4
no	165	351	176	369	454	652	4
hay	178	351	192	369	454	652	4
en	194	351	204	369	454	652	4
ellos	206	351	224	369	454	652	4
espacio	226	351	256	369	454	652	4
para	258	351	275	369	454	652	4
la	277	351	284	369	454	652	4
diversidad,	286	351	330	369	454	652	4
para	331	351	349	369	454	652	4
la	351	351	358	369	454	652	4
presencia	360	351	397	369	454	652	4
de	57	363	66	381	454	652	4
distintas	69	363	102	381	454	652	4
voces.	104	363	128	381	454	652	4
Cuando	130	363	163	381	454	652	4
las	165	363	175	381	454	652	4
fuerzas	177	363	206	381	454	652	4
sociales	208	363	238	381	454	652	4
tienen	240	363	265	381	454	652	4
acceso	268	363	293	381	454	652	4
al	295	363	302	381	454	652	4
poder	304	363	328	381	454	652	4
en	330	363	340	381	454	652	4
términos	342	363	378	381	454	652	4
par-	380	363	397	381	454	652	4
ticipativos,	57	375	100	393	454	652	4
cuando	102	375	131	393	454	652	4
hay	134	375	148	393	454	652	4
espacios	151	375	184	393	454	652	4
y	187	375	191	393	454	652	4
momentos	194	375	237	393	454	652	4
de	240	375	249	393	454	652	4
democracia	252	375	298	393	454	652	4
en	301	375	311	393	454	652	4
la	313	375	320	393	454	652	4
sociedad,	323	375	360	393	454	652	4
las	362	375	373	393	454	652	4
voces	375	375	397	393	454	652	4
que	57	387	71	405	454	652	4
se	74	387	82	405	454	652	4
escuchan	84	387	121	405	454	652	4
en	123	387	133	405	454	652	4
los	136	387	147	405	454	652	4
textos	149	387	173	405	454	652	4
pueden	176	387	205	405	454	652	4
también	208	387	241	405	454	652	4
ser	244	387	255	405	454	652	4
variadas;	257	387	292	405	454	652	4
el	294	387	301	405	454	652	4
texto	304	387	324	405	454	652	4
pasa	326	387	344	405	454	652	4
a	346	387	351	405	454	652	4
convertirse	353	387	397	405	454	652	4
en	57	399	67	417	454	652	4
polifónico.	70	399	113	417	454	652	4
No	115	399	128	417	454	652	4
basta	131	399	152	417	454	652	4
sin	155	399	167	417	454	652	4
embargo	170	399	205	417	454	652	4
que	208	399	223	417	454	652	4
un	226	399	237	417	454	652	4
texto	240	399	260	417	454	652	4
permita	263	399	295	417	454	652	4
la	298	399	305	417	454	652	4
polifonía,	308	399	346	417	454	652	4
la	349	399	356	417	454	652	4
expresión	359	399	397	417	454	652	4
de	57	411	67	429	454	652	4
voces	70	411	92	429	454	652	4
variadas.	95	411	130	429	454	652	4
¿Qué	133	411	155	429	454	652	4
sucede	158	411	186	429	454	652	4
si	189	411	195	429	454	652	4
todas	199	411	221	429	454	652	4
aquellas	224	411	256	429	454	652	4
voces	260	411	281	429	454	652	4
en	285	411	295	429	454	652	4
el	298	411	305	429	454	652	4
fondo	308	411	333	429	454	652	4
dicen	336	411	355	429	454	652	4
lo	358	411	365	429	454	652	4
mismo?	368	411	397	429	454	652	4
De	57	423	69	441	454	652	4
acuerdo	72	423	104	441	454	652	4
con	106	423	121	441	454	652	4
la	124	423	131	441	454	652	4
perspectiva	133	423	178	441	454	652	4
de	181	423	190	441	454	652	4
Voloshinov	193	423	238	441	454	652	4
(1986,	241	423	267	441	454	652	4
p.	269	423	277	441	454	652	4
23),	279	423	295	441	454	652	4
uno	297	423	312	441	454	652	4
de	315	423	325	441	454	652	4
los	328	423	339	441	454	652	4
miembros	341	423	382	441	454	652	4
del	385	423	397	441	454	652	4
círculo	57	435	83	453	454	652	4
de	84	435	94	453	454	652	4
Bakhtin,	96	435	130	453	454	652	4
podríamos	131	435	173	453	454	652	4
decir	174	435	194	453	454	652	4
que	195	435	210	453	454	652	4
entonces	211	435	246	453	454	652	4
estamos	247	435	279	453	454	652	4
ante	280	435	297	453	454	652	4
un	299	435	309	453	454	652	4
texto	311	435	331	453	454	652	4
monoacentuado.	332	435	397	453	454	652	4
Un	57	447	70	465	454	652	4
texto	73	447	93	465	454	652	4
que	96	447	111	465	454	652	4
verdaderamente	114	447	178	465	454	652	4
propicie	181	447	213	465	454	652	4
el	216	447	223	465	454	652	4
diálogo,	226	447	258	465	454	652	4
desde	260	447	283	465	454	652	4
esta	286	447	301	465	454	652	4
perspectiva	304	447	349	465	454	652	4
debería	352	447	381	465	454	652	4
ser,	384	447	398	465	454	652	4
además	57	459	87	477	454	652	4
de	88	459	98	477	454	652	4
polifónico,	100	459	142	477	454	652	4
multiacentuado	143	459	205	477	454	652	4
es	207	459	215	477	454	652	4
decir	217	459	236	477	454	652	4
permitir	238	459	271	477	454	652	4
la	273	459	279	477	454	652	4
presencia	281	459	318	477	454	652	4
de	320	459	329	477	454	652	4
distintos	331	459	365	477	454	652	4
acentos	367	459	397	477	454	652	4
o	57	471	62	489	454	652	4
evaluaciones	64	471	114	489	454	652	4
sociales	117	471	147	489	454	652	4
de	149	471	159	489	454	652	4
la	161	471	168	489	454	652	4
realidad	170	471	202	489	454	652	4
social.	205	471	229	489	454	652	4
Estamos	231	471	266	489	454	652	4
ante	268	471	286	489	454	652	4
dos	288	471	302	489	454	652	4
oposiciones	305	471	351	489	454	652	4
binarias	353	471	385	489	454	652	4
de	387	471	397	489	454	652	4
interés	57	483	83	501	454	652	4
para	85	483	103	501	454	652	4
comprender	105	483	153	501	454	652	4
la	155	483	162	501	454	652	4
composición	164	483	215	501	454	652	4
de	217	483	226	501	454	652	4
la	228	483	235	501	454	652	4
semiosfera:	237	483	282	501	454	652	4
la	284	483	291	501	454	652	4
oposición	293	483	331	501	454	652	4
entre	333	483	354	501	454	652	4
monólogo	356	483	397	501	454	652	4
vs	57	495	65	513	454	652	4
diálogo	67	495	97	513	454	652	4
y	99	495	104	513	454	652	4
la	106	495	113	513	454	652	4
oposición	115	495	154	513	454	652	4
monoacentuación	156	495	227	513	454	652	4
vs	229	495	238	513	454	652	4
multiacentuación.	240	495	311	513	454	652	4
2	311	496	314	506	454	652	4
1	57	529	61	545	454	652	4
Sobre	71	529	93	545	454	652	4
esta	95	529	110	545	454	652	4
relación	112	529	142	545	454	652	4
entre	144	529	163	545	454	652	4
objeto	165	529	189	545	454	652	4
pensado,	191	529	224	545	454	652	4
como	226	529	247	545	454	652	4
abstracción	249	529	292	545	454	652	4
que	294	529	308	545	454	652	4
facilita	310	529	335	545	454	652	4
el	337	529	344	545	454	652	4
estudio	346	529	374	545	454	652	4
de	376	529	385	545	454	652	4
un	387	529	397	545	454	652	4
fenómeno,	71	539	111	555	454	652	4
y	113	539	117	555	454	652	4
el	119	539	126	555	454	652	4
objeto	128	539	152	555	454	652	4
real,	154	539	170	555	454	652	4
particular,	172	539	210	555	454	652	4
Larsen	212	539	238	555	454	652	4
(1990,	240	539	265	555	454	652	4
p.	266	539	273	555	454	652	4
26)	275	539	287	555	454	652	4
comenta	290	539	322	555	454	652	4
que	324	539	338	555	454	652	4
esa	340	539	352	555	454	652	4
abstracción	354	539	397	555	454	652	4
posee	71	549	92	565	454	652	4
una	94	549	108	565	454	652	4
existencia	111	549	147	565	454	652	4
también	150	549	181	565	454	652	4
real.	183	549	199	565	454	652	4
2	57	559	61	575	454	652	4
No	71	559	83	575	454	652	4
vemos	86	559	110	575	454	652	4
estas	113	559	131	575	454	652	4
oposiciones	135	559	179	575	454	652	4
binarias	182	559	212	575	454	652	4
como	215	559	236	575	454	652	4
estáticas,	239	559	273	575	454	652	4
sino	276	559	291	575	454	652	4
que,	295	559	311	575	454	652	4
siguiendo	313	559	350	575	454	652	4
la	353	559	360	575	454	652	4
tradición	363	559	397	575	454	652	4
semiótica	71	569	107	585	454	652	4
dialéctica	111	569	146	585	454	652	4
de	150	569	159	585	454	652	4
Lotman	163	569	194	585	454	652	4
(1990),	198	569	226	585	454	652	4
consideramos	229	569	281	585	454	652	4
que	285	569	299	585	454	652	4
existe	303	569	324	585	454	652	4
una	328	569	342	585	454	652	4
relación	346	569	374	585	454	652	4
entre	378	569	397	585	454	652	4
aquellos	71	579	102	595	454	652	4
fenómenos	104	579	145	595	454	652	4
opuestos;	147	579	183	595	454	652	4
éstos	185	579	203	595	454	652	4
cobran	205	579	231	595	454	652	4
sentido	233	579	261	595	454	652	4
solamente	263	579	302	595	454	652	4
en	304	579	313	595	454	652	4
relación	315	579	345	595	454	652	4
con	347	579	360	595	454	652	4
sus	363	579	374	595	454	652	4
alter-	376	579	397	595	454	652	4
nativas,	71	589	100	605	454	652	4
presentes	101	589	136	605	454	652	4
o	139	589	143	605	454	652	4
silenciadas.	146	589	189	605	454	652	4
4	37	616	42	626	454	652	4
Revista	204	616	228	626	454	652	4
Brasileira	230	616	262	626	454	652	4
de	264	616	273	626	454	652	4
Educação	275	616	318	626	454	652	4
v.	320	616	325	626	454	652	4
23	327	616	337	626	454	652	4
e2300702018	341	616	397	626	454	652	4
Siete	219	31	236	41	454	652	5
tesis	238	31	253	41	454	652	5
en	255	31	264	41	454	652	5
torno	266	31	284	41	454	652	5
al	286	31	292	41	454	652	5
texto	294	31	310	41	454	652	5
escolar	312	31	336	41	454	652	5
como	338	31	357	41	454	652	5
artefacto	359	31	389	41	454	652	5
cultural	391	31	417	41	454	652	5
Uno	85	54	104	72	454	652	5
de	107	54	117	72	454	652	5
nuestros	120	54	155	72	454	652	5
supuestos	158	54	198	72	454	652	5
—	202	54	212	72	454	652	5
siguiendo	215	54	256	72	454	652	5
las	259	54	270	72	454	652	5
nociones	273	54	310	72	454	652	5
semióticas	313	54	357	72	454	652	5
de	360	54	370	72	454	652	5
Wells	373	54	397	72	454	652	5
(1999,	57	66	84	84	454	652	5
p.	86	66	94	84	454	652	5
136)	96	66	116	84	454	652	5
con	119	66	134	84	454	652	5
sus	137	66	150	84	454	652	5
raíces	153	66	176	84	454	652	5
en	180	66	190	84	454	652	5
el	193	66	200	84	454	652	5
neo-vygotskianismo	203	66	287	84	454	652	5
—	291	66	301	84	454	652	5
es	304	66	312	84	454	652	5
que	316	66	331	84	454	652	5
el	334	66	341	84	454	652	5
texto	344	66	365	84	454	652	5
escolar	368	66	397	84	454	652	5
funciona	57	78	93	96	454	652	5
como	96	78	119	96	454	652	5
un	122	78	132	96	454	652	5
artefacto	135	78	172	96	454	652	5
cultural,	174	78	209	96	454	652	5
es	211	78	219	96	454	652	5
decir	221	78	242	96	454	652	5
que	245	78	260	96	454	652	5
encarna	262	78	295	96	454	652	5
materialmente	298	78	355	96	454	652	5
la	357	78	365	96	454	652	5
cultura,	367	78	397	96	454	652	5
actuando	57	90	92	108	454	652	5
como	94	90	113	108	454	652	5
una	115	90	130	108	454	652	5
herramienta	132	90	181	108	454	652	5
mediadora	183	90	224	108	454	652	5
del	226	90	237	108	454	652	5
saber	239	90	259	108	454	652	5
y	261	90	266	108	454	652	5
sobre	268	90	290	108	454	652	5
ese	292	90	304	108	454	652	5
fundamento	307	90	358	108	454	652	5
desarrol-	360	90	397	108	454	652	5
laremos	57	102	89	120	454	652	5
la	92	102	99	120	454	652	5
exposición.	102	102	149	120	454	652	5
La	151	102	163	120	454	652	5
transmisión	165	102	215	120	454	652	5
y	218	102	222	120	454	652	5
reproducción	225	102	280	120	454	652	5
del	283	102	296	120	454	652	5
saber	299	102	320	120	454	652	5
ha	323	102	333	120	454	652	5
sido,	336	102	356	120	454	652	5
a	358	102	362	120	454	652	5
lo	365	102	373	120	454	652	5
largo	376	102	397	120	454	652	5
de	57	114	67	132	454	652	5
la	70	114	77	132	454	652	5
historia	80	114	112	132	454	652	5
del	115	114	128	132	454	652	5
desarrollo	131	114	172	132	454	652	5
humano,	175	114	213	132	454	652	5
mediada	215	114	251	132	454	652	5
por	254	114	268	132	454	652	5
artefactos	271	114	312	132	454	652	5
materiales.	315	114	360	132	454	652	5
El	363	114	373	132	454	652	5
texto	376	114	397	132	454	652	5
escolar	57	126	85	144	454	652	5
ha	87	126	97	144	454	652	5
sido	99	126	116	144	454	652	5
uno	118	126	135	144	454	652	5
de	137	126	147	144	454	652	5
esos	149	126	166	144	454	652	5
artefactos.	168	126	210	144	454	652	5
Dicha	212	126	237	144	454	652	5
herramienta	240	126	290	144	454	652	5
mediadora	292	126	337	144	454	652	5
del	339	126	351	144	454	652	5
saber	353	126	375	144	454	652	5
llegó	377	126	397	144	454	652	5
a	57	138	61	156	454	652	5
cobrar	63	138	90	156	454	652	5
una	92	138	107	156	454	652	5
especial	109	138	142	156	454	652	5
relevancia	144	138	185	156	454	652	5
durante	187	138	220	156	454	652	5
el	222	138	229	156	454	652	5
período	231	138	263	156	454	652	5
moderno	265	138	304	156	454	652	5
de	306	138	316	156	454	652	5
construcción	318	138	371	156	454	652	5
de	373	138	383	156	454	652	5
los	385	138	397	156	454	652	5
estados	57	150	87	168	454	652	5
nacionales	90	150	133	168	454	652	5
y	136	150	140	168	454	652	5
su	143	150	152	168	454	652	5
importancia	155	150	205	168	454	652	5
aún	208	150	223	168	454	652	5
perdura.	226	150	261	168	454	652	5
Dirigiremos	85	162	136	180	454	652	5
el	139	162	146	180	454	652	5
foco	150	162	168	180	454	652	5
de	171	162	181	180	454	652	5
nuestra	184	162	214	180	454	652	5
discusión	217	162	256	180	454	652	5
a	259	162	264	180	454	652	5
las	267	162	278	180	454	652	5
características	281	162	339	180	454	652	5
de	342	162	352	180	454	652	5
los	355	162	367	180	454	652	5
textos,	370	162	398	180	454	652	5
pero	57	174	75	192	454	652	5
al	79	174	86	192	454	652	5
mismo	89	174	118	192	454	652	5
tiempo	121	174	151	192	454	652	5
ilustraremos	154	174	206	192	454	652	5
nuestra	209	174	240	192	454	652	5
discusión	243	174	282	192	454	652	5
con	285	174	300	192	454	652	5
ejemplos	304	174	341	192	454	652	5
concretos	344	174	384	192	454	652	5
de	387	174	397	192	454	652	5
investigaciones	57	186	120	204	454	652	5
empíricas	124	186	164	204	454	652	5
desarrolladas	168	186	222	204	454	652	5
en	226	186	236	204	454	652	5
diversos	239	186	273	204	454	652	5
contextos	277	186	317	204	454	652	5
culturales.	320	186	363	204	454	652	5
El	366	186	376	204	454	652	5
área	380	186	397	204	454	652	5
abarcada	57	198	93	216	454	652	5
por	96	198	110	216	454	652	5
las	113	198	124	216	454	652	5
investigaciones	126	198	189	216	454	652	5
seleccionadas	192	198	248	216	454	652	5
está	250	198	266	216	454	652	5
constituida	269	198	315	216	454	652	5
por	318	198	332	216	454	652	5
textos	335	198	360	216	454	652	5
pedagó-	363	198	397	216	454	652	5
gicos	57	210	78	228	454	652	5
de	81	210	91	228	454	652	5
historia	94	210	126	228	454	652	5
y	129	210	134	228	454	652	5
de	137	210	147	228	454	652	5
lenguaje	150	210	185	228	454	652	5
puesto	188	210	216	228	454	652	5
que	219	210	234	228	454	652	5
estos	237	210	258	228	454	652	5
están	261	210	283	228	454	652	5
directamente	286	210	341	228	454	652	5
involucrados	344	210	397	228	454	652	5
en	57	222	67	240	454	652	5
la	69	222	76	240	454	652	5
construcción	78	222	132	240	454	652	5
de	134	222	144	240	454	652	5
la	146	222	153	240	454	652	5
semiosfera.	156	222	203	240	454	652	5
Utilizaremos	204	222	258	240	454	652	5
para	260	222	278	240	454	652	5
organizar	281	222	320	240	454	652	5
la	322	222	330	240	454	652	5
presentación	332	222	385	240	454	652	5
de	387	222	397	240	454	652	5
nuestras	57	234	91	252	454	652	5
reflexiones	94	234	138	252	454	652	5
la	141	234	148	252	454	652	5
clásica	151	234	178	252	454	652	5
forma	181	234	206	252	454	652	5
de	208	234	218	252	454	652	5
las	221	234	232	252	454	652	5
tesis.	234	234	255	252	454	652	5
TESIS	57	262	86	278	454	652	5
SOBRE	89	262	124	278	454	652	5
EL	127	262	140	278	454	652	5
TEXTO	143	262	174	278	454	652	5
COMO	177	262	209	278	454	652	5
ARTEFACTO	212	262	270	278	454	652	5
CULTURAL	273	262	325	278	454	652	5
Tesis	57	284	78	301	454	652	5
1.	81	284	89	301	454	652	5
El	92	284	102	301	454	652	5
texto	106	284	127	301	454	652	5
escolar	131	284	159	301	454	652	5
como	163	284	186	301	454	652	5
artefacto	190	284	226	301	454	652	5
cultural	230	284	262	301	454	652	5
está	265	284	282	301	454	652	5
socialmente	285	284	335	301	454	652	5
condicionado.	339	284	398	301	454	652	5
No	57	296	70	313	454	652	5
puede	72	296	98	313	454	652	5
ni	100	296	108	313	454	652	5
debe	110	296	130	313	454	652	5
ser	132	296	144	313	454	652	5
reducido	146	296	183	313	454	652	5
a	185	296	190	313	454	652	5
las	192	296	203	313	454	652	5
condiciones	205	296	254	313	454	652	5
sociales	257	296	288	313	454	652	5
pues	290	296	309	313	454	652	5
tiene	311	296	332	313	454	652	5
una	334	296	350	313	454	652	5
autonomía	352	296	397	313	454	652	5
relativa,	57	308	90	325	454	652	5
pero	93	308	111	325	454	652	5
no	115	308	126	325	454	652	5
puede	129	308	154	325	454	652	5
ser	158	308	170	325	454	652	5
comprendido	173	308	229	325	454	652	5
como	233	308	256	325	454	652	5
un	260	308	271	325	454	652	5
producto	274	308	312	325	454	652	5
cultural	316	308	348	325	454	652	5
totalmente	351	308	397	325	454	652	5
independiente,	57	320	119	337	454	652	5
al	121	320	128	337	454	652	5
margen	131	320	163	337	454	652	5
de	165	320	175	337	454	652	5
la	178	320	185	337	454	652	5
sociedad.	188	320	226	337	454	652	5
¿En	85	332	102	349	454	652	5
qué	105	332	121	349	454	652	5
sociedad	124	332	161	349	454	652	5
surgen	164	332	192	349	454	652	5
y	196	332	200	349	454	652	5
se	204	332	212	349	454	652	5
desarrollan	216	332	262	349	454	652	5
determinados	266	332	324	349	454	652	5
textos	327	332	352	349	454	652	5
escolares?	356	332	397	349	454	652	5
¿Cómo	57	344	87	361	454	652	5
se	90	344	98	361	454	652	5
sitúa	101	344	121	361	454	652	5
el	124	344	131	361	454	652	5
productor	134	344	176	361	454	652	5
(o	178	344	187	361	454	652	5
los	190	344	202	361	454	652	5
productores)	205	344	258	361	454	652	5
de	261	344	271	361	454	652	5
textos	274	344	298	361	454	652	5
en	301	344	311	361	454	652	5
esa	314	344	327	361	454	652	5
sociedad?	330	344	370	361	454	652	5
¿Cuál	373	344	397	361	454	652	5
es	57	356	65	373	454	652	5
su	69	356	78	373	454	652	5
relación	81	356	114	373	454	652	5
con	118	356	133	373	454	652	5
el	137	356	144	373	454	652	5
poder?	147	356	176	373	454	652	5
¿Qué	179	356	202	373	454	652	5
presiones	206	356	245	373	454	652	5
ejercen	248	356	278	373	454	652	5
y	281	356	286	373	454	652	5
qué	290	356	305	373	454	652	5
soluciones	308	356	352	373	454	652	5
exigen	355	356	382	373	454	652	5
las	386	356	397	373	454	652	5
necesidades	57	368	106	385	454	652	5
sociales	108	368	139	385	454	652	5
y	142	368	146	385	454	652	5
el	149	368	156	385	454	652	5
poder	158	368	182	385	454	652	5
dominante?	184	368	234	385	454	652	5
¿Qué	236	368	259	385	454	652	5
paradigmas	261	368	309	385	454	652	5
se	311	368	319	385	454	652	5
imponen	322	368	359	385	454	652	5
(y	361	368	370	385	454	652	5
cuáles	372	368	397	385	454	652	5
se	57	380	65	397	454	652	5
silencian)	68	380	108	397	454	652	5
en	111	380	121	397	454	652	5
el	125	380	132	397	454	652	5
campo	135	380	163	397	454	652	5
pedagógico	166	380	214	397	454	652	5
y,	217	380	224	397	454	652	5
por	226	380	240	397	454	652	5
consiguiente,	244	380	299	397	454	652	5
en	301	380	311	397	454	652	5
el	315	380	322	397	454	652	5
textual	325	380	353	397	454	652	5
en	357	380	367	397	454	652	5
ciertas	370	380	397	397	454	652	5
condiciones	57	392	106	409	454	652	5
históricas?	109	392	153	409	454	652	5
Estas	85	404	107	421	454	652	5
preguntas	110	404	150	421	454	652	5
distan	152	404	178	421	454	652	5
de	180	404	190	421	454	652	5
ser	192	404	203	421	454	652	5
retóricas	205	404	241	421	454	652	5
y	243	404	247	421	454	652	5
constituyen	250	404	297	421	454	652	5
el	299	404	307	421	454	652	5
punto	309	404	333	421	454	652	5
de	335	404	345	421	454	652	5
partida	347	404	377	421	454	652	5
para	379	404	397	421	454	652	5
el	57	416	64	433	454	652	5
campo	66	416	94	433	454	652	5
de	97	416	107	433	454	652	5
posibilidades	109	416	164	433	454	652	5
de	166	416	176	433	454	652	5
análisis	179	416	209	433	454	652	5
que	211	416	226	433	454	652	5
implica	229	416	260	433	454	652	5
la	262	416	270	433	454	652	5
primera	272	416	305	433	454	652	5
tesis.	308	416	328	433	454	652	5
No	330	416	344	433	454	652	5
entendemos	346	416	397	433	454	652	5
ni	57	428	65	445	454	652	5
interpretamos	68	428	127	445	454	652	5
el	129	428	137	445	454	652	5
condicionamiento	139	428	215	445	454	652	5
social	218	428	241	445	454	652	5
del	244	428	257	445	454	652	5
texto	260	428	281	445	454	652	5
escolar	283	428	312	445	454	652	5
como	315	428	338	445	454	652	5
un	341	428	352	445	454	652	5
fenómeno	355	428	397	445	454	652	5
social	57	440	80	457	454	652	5
total,	83	440	105	457	454	652	5
para	107	440	125	457	454	652	5
usar	127	440	145	457	454	652	5
los	147	440	159	457	454	652	5
términos	162	440	199	457	454	652	5
de	202	440	212	457	454	652	5
Durkheim	215	440	259	457	454	652	5
(2005),	262	440	292	457	454	652	5
sobre	294	440	317	457	454	652	5
los	319	440	331	457	454	652	5
actores	334	440	363	457	454	652	5
y	366	440	370	457	454	652	5
agen-	373	440	397	457	454	652	5
tes	57	452	68	469	454	652	5
sociales.	71	452	105	469	454	652	5
Pero	107	452	127	469	454	652	5
no	129	452	140	469	454	652	5
se	143	452	151	469	454	652	5
puede	154	452	179	469	454	652	5
ignorar,	182	452	215	469	454	652	5
con	217	452	232	469	454	652	5
un	235	452	246	469	454	652	5
simple	249	452	276	469	454	652	5
acto	279	452	296	469	454	652	5
de	299	452	309	469	454	652	5
voluntarismo,	312	452	370	469	454	652	5
que	372	452	387	469	454	652	5
la	390	452	397	469	454	652	5
producción	57	464	104	481	454	652	5
de	108	464	118	481	454	652	5
textos	121	464	146	481	454	652	5
tendrá	150	464	177	481	454	652	5
lugar	180	464	201	481	454	652	5
en	205	464	215	481	454	652	5
un	219	464	230	481	454	652	5
medio	233	464	260	481	454	652	5
social	263	464	287	481	454	652	5
determinado	290	464	344	481	454	652	5
que	348	464	363	481	454	652	5
influirá	366	464	397	481	454	652	5
directamente	57	476	111	493	454	652	5
en	114	476	124	493	454	652	5
las	127	476	138	493	454	652	5
condiciones	141	476	190	493	454	652	5
de	193	476	203	493	454	652	5
producción	206	476	253	493	454	652	5
de	255	476	265	493	454	652	5
los	268	476	280	493	454	652	5
textos	283	476	307	493	454	652	5
pedagógicos.	310	476	364	493	454	652	5
Hemos	366	476	397	493	454	652	5
indicado	57	488	93	505	454	652	5
que,	96	488	113	505	454	652	5
entre	115	488	137	505	454	652	5
el	139	488	146	505	454	652	5
objeto	149	488	175	505	454	652	5
de	178	488	188	505	454	652	5
estudio,	191	488	223	505	454	652	5
el	225	488	232	505	454	652	5
modelo,	235	488	269	505	454	652	5
y	271	488	275	505	454	652	5
el	278	488	285	505	454	652	5
objeto	288	488	314	505	454	652	5
concreto	317	488	353	505	454	652	5
existe	355	488	379	505	454	652	5
una	381	488	397	505	454	652	5
relación,	57	500	92	517	454	652	5
para	94	500	112	517	454	652	5
usar	114	500	131	517	454	652	5
las	134	500	145	517	454	652	5
palabras	147	500	181	517	454	652	5
de	184	500	194	517	454	652	5
Sánchez	196	500	231	517	454	652	5
Vázquez	233	500	269	517	454	652	5
(1986,	271	500	298	517	454	652	5
p.	300	500	308	517	454	652	5
98)	309	500	323	517	454	652	5
“[…]	325	500	347	517	454	652	5
lo	349	500	357	517	454	652	5
real	360	500	375	517	454	652	5
debe	377	500	397	517	454	652	5
intervenir	57	512	98	529	454	652	5
en	102	512	112	529	454	652	5
el	115	512	122	529	454	652	5
proceso	126	512	158	529	454	652	5
de	162	512	172	529	454	652	5
conocimiento”.	175	512	239	529	454	652	5
Ilustraremos	242	512	295	529	454	652	5
la	298	512	305	529	454	652	5
primera	309	512	342	529	454	652	5
tesis	346	512	364	529	454	652	5
con	367	512	383	529	454	652	5
un	386	512	397	529	454	652	5
ejemplo	57	524	90	541	454	652	5
del	93	524	105	541	454	652	5
contexto	108	524	144	541	454	652	5
del	147	524	159	541	454	652	5
Báltico.	162	524	194	541	454	652	5
La	85	536	97	553	454	652	5
incorporación	100	536	159	553	454	652	5
de	162	536	172	553	454	652	5
Estonia	176	536	208	553	454	652	5
a	212	536	216	553	454	652	5
la	220	536	227	553	454	652	5
Comunidad	231	536	281	553	454	652	5
Europea,	285	536	323	553	454	652	5
y	326	536	331	553	454	652	5
la	334	536	342	553	454	652	5
elección	345	536	379	553	454	652	5
por	383	536	397	553	454	652	5
parte	57	548	78	565	454	652	5
de	81	548	91	565	454	652	5
la	94	548	101	565	454	652	5
élite	104	548	122	565	454	652	5
gobernante	125	548	172	565	454	652	5
del	175	548	188	565	454	652	5
modelo	191	548	222	565	454	652	5
neoliberal	225	548	266	565	454	652	5
(y	269	548	277	565	454	652	5
su	280	548	289	565	454	652	5
rechazo	292	548	325	565	454	652	5
a	328	548	332	565	454	652	5
un	335	548	346	565	454	652	5
capitalismo	349	548	397	565	454	652	5
que	57	560	72	577	454	652	5
fomente	75	560	109	577	454	652	5
el	112	560	119	577	454	652	5
Estado	122	560	152	577	454	652	5
de	155	560	165	577	454	652	5
bienestar)	167	560	209	577	454	652	5
ha	211	560	222	577	454	652	5
teñido	224	560	251	577	454	652	5
poderosamente	254	560	318	577	454	652	5
el	321	560	328	577	454	652	5
lenguaje	331	560	366	577	454	652	5
escolar	368	560	397	577	454	652	5
y	57	572	61	589	454	652	5
sus	64	572	77	589	454	652	5
textos,	79	572	107	589	454	652	5
propiciando	108	572	158	589	454	652	5
el	161	572	168	589	454	652	5
individualismo	171	572	233	589	454	652	5
y	235	572	240	589	454	652	5
la	242	572	250	589	454	652	5
competencia	252	572	305	589	454	652	5
en	308	572	318	589	454	652	5
desmedro	320	572	361	589	454	652	5
de	363	572	373	589	454	652	5
ideas	376	572	397	589	454	652	5
y	57	584	61	601	454	652	5
metas	64	584	88	601	454	652	5
relacionadas	91	584	142	601	454	652	5
con	145	584	160	601	454	652	5
la	163	584	170	601	454	652	5
solidaridad	172	584	219	601	454	652	5
y	221	584	226	601	454	652	5
el	229	584	236	601	454	652	5
colectivismo	238	584	290	601	454	652	5
(Aava,	293	584	321	601	454	652	5
2010).	322	584	350	601	454	652	5
Revista	57	616	81	626	454	652	5
Brasileira	83	616	115	626	454	652	5
de	117	616	126	626	454	652	5
Educação	128	616	171	626	454	652	5
v.	173	616	178	626	454	652	5
23	180	616	189	626	454	652	5
e2300702018	193	616	250	626	454	652	5
5	412	616	417	626	454	652	5
Luis	37	31	51	41	454	652	6
Ajagan	53	31	76	41	454	652	6
Lester	78	31	99	41	454	652	6
y	101	31	104	41	454	652	6
Carlos	106	31	128	41	454	652	6
Muñoz	130	31	152	41	454	652	6
Labraña	154	31	183	41	454	652	6
El	85	54	95	72	454	652	6
análisis	98	54	129	72	454	652	6
crítico	132	54	159	72	454	652	6
de	162	54	172	72	454	652	6
discurso	175	54	209	72	454	652	6
de	213	54	223	72	454	652	6
Aava	226	54	247	72	454	652	6
(2010)	251	54	279	72	454	652	6
aplicado	282	54	317	72	454	652	6
al	320	54	327	72	454	652	6
material	331	54	365	72	454	652	6
textual	369	54	397	72	454	652	6
escolar	57	66	85	84	454	652	6
y	89	66	93	84	454	652	6
educativo	97	66	137	84	454	652	6
hoy	140	66	156	84	454	652	6
en	159	66	169	84	454	652	6
uso	173	66	187	84	454	652	6
en	191	66	201	84	454	652	6
aquella	204	66	234	84	454	652	6
zona	237	66	257	84	454	652	6
del	261	66	273	84	454	652	6
Báltico,	277	66	309	84	454	652	6
nos	312	66	327	84	454	652	6
confirma	330	66	367	84	454	652	6
que	371	66	386	84	454	652	6
el	390	66	397	84	454	652	6
texto	57	78	78	96	454	652	6
pedagógico	80	78	128	96	454	652	6
es	130	78	138	96	454	652	6
condicionado	141	78	197	96	454	652	6
socialmente.	200	78	252	96	454	652	6
No	254	78	267	96	454	652	6
sería	270	78	289	96	454	652	6
posible	291	78	321	96	454	652	6
comprender	323	78	374	96	454	652	6
estos	376	78	397	96	454	652	6
desplazamientos	57	90	126	108	454	652	6
en	129	90	139	108	454	652	6
los	142	90	154	108	454	652	6
acentos	157	90	188	108	454	652	6
y	191	90	195	108	454	652	6
temas	198	90	223	108	454	652	6
de	226	90	236	108	454	652	6
los	239	90	251	108	454	652	6
discursos	254	90	292	108	454	652	6
escolares	295	90	331	108	454	652	6
en	334	90	344	108	454	652	6
aquella	347	90	377	108	454	652	6
área	380	90	397	108	454	652	6
sin	57	102	69	120	454	652	6
incluir	72	102	99	120	454	652	6
en	102	102	112	120	454	652	6
el	114	102	122	120	454	652	6
análisis	124	102	155	120	454	652	6
las	157	102	168	120	454	652	6
grandes	171	102	203	120	454	652	6
transformaciones	206	102	278	120	454	652	6
sociales	281	102	312	120	454	652	6
que	315	102	330	120	454	652	6
comprendieron	333	102	397	120	454	652	6
la	57	114	64	132	454	652	6
desaparición	66	114	118	132	454	652	6
de	121	114	131	132	454	652	6
la	133	114	140	132	454	652	6
Unión	142	114	169	132	454	652	6
Soviética,	171	114	212	132	454	652	6
el	213	114	221	132	454	652	6
consiguiente	223	114	275	132	454	652	6
proceso	278	114	309	132	454	652	6
de	312	114	322	132	454	652	6
independencia	324	114	385	132	454	652	6
de	387	114	397	132	454	652	6
las	57	126	68	144	454	652	6
naciones	70	126	106	144	454	652	6
de	109	126	119	144	454	652	6
la	122	126	129	144	454	652	6
región	131	126	158	144	454	652	6
y	161	126	165	144	454	652	6
la	168	126	175	144	454	652	6
verdadera	178	126	218	144	454	652	6
ocupación	221	126	263	144	454	652	6
neoliberal	266	126	307	144	454	652	6
posterior,	310	126	350	144	454	652	6
enmarcada	352	126	397	144	454	652	6
en	57	138	67	156	454	652	6
la	69	138	77	156	454	652	6
incorporación	79	138	137	156	454	652	6
de	140	138	150	156	454	652	6
los	153	138	164	156	454	652	6
países	167	138	192	156	454	652	6
del	194	138	207	156	454	652	6
Báltico	210	138	239	156	454	652	6
a	242	138	247	156	454	652	6
la	249	138	256	156	454	652	6
Comunidad	259	138	310	156	454	652	6
Europea.	312	138	351	156	454	652	6
Otro	85	150	106	168	454	652	6
aspecto	108	150	138	168	454	652	6
central	140	150	168	168	454	652	6
en	170	150	180	168	454	652	6
el	182	150	190	168	454	652	6
condicionamiento	192	150	266	168	454	652	6
social	268	150	291	168	454	652	6
de	293	150	303	168	454	652	6
los	305	150	317	168	454	652	6
textos	319	150	343	168	454	652	6
lo	345	150	353	168	454	652	6
constituye	355	150	397	168	454	652	6
el	57	162	64	180	454	652	6
rol	66	162	77	180	454	652	6
de	79	162	89	180	454	652	6
los	91	162	103	180	454	652	6
productores	105	162	153	180	454	652	6
y	155	162	160	180	454	652	6
editores	162	162	195	180	454	652	6
de	197	162	207	180	454	652	6
textos.	209	162	236	180	454	652	6
Los	237	162	253	180	454	652	6
productores	255	162	304	180	454	652	6
de	306	162	316	180	454	652	6
textos	318	162	342	180	454	652	6
pedagógicos,	344	162	398	180	454	652	6
en	57	174	67	192	454	652	6
cuanto	69	174	98	192	454	652	6
individuos,	100	174	147	192	454	652	6
disponen	148	174	187	192	454	652	6
de	189	174	199	192	454	652	6
la	202	174	209	192	454	652	6
libertad	212	174	244	192	454	652	6
personal	246	174	281	192	454	652	6
de	284	174	294	192	454	652	6
elegir,	297	174	322	192	454	652	6
pero	324	174	342	192	454	652	6
esas	345	174	361	192	454	652	6
decisio-	364	174	397	192	454	652	6
nes	57	186	70	204	454	652	6
se	73	186	81	204	454	652	6
hacen	84	186	109	204	454	652	6
no	112	186	122	204	454	652	6
en	125	186	135	204	454	652	6
un	138	186	149	204	454	652	6
vacío	152	186	173	204	454	652	6
existencial	176	186	219	204	454	652	6
y	222	186	226	204	454	652	6
con	229	186	244	204	454	652	6
total	247	186	266	204	454	652	6
autonomía,	269	186	316	204	454	652	6
sino	318	186	336	204	454	652	6
que	339	186	354	204	454	652	6
dentro	357	186	384	204	454	652	6
de	387	186	397	204	454	652	6
condicionamientos	57	198	136	216	454	652	6
objetivos.	140	198	179	216	454	652	6
Un	182	198	196	216	454	652	6
ejemplo	199	198	232	216	454	652	6
de	236	198	246	216	454	652	6
ello	249	198	265	216	454	652	6
lo	268	198	276	216	454	652	6
constituye	279	198	322	216	454	652	6
la	326	198	333	216	454	652	6
producción	336	198	383	216	454	652	6
de	387	198	397	216	454	652	6
textos	57	210	81	228	454	652	6
escolares	84	210	121	228	454	652	6
en	124	210	134	228	454	652	6
la	137	210	144	228	454	652	6
región	148	210	174	228	454	652	6
escandinava.	177	210	230	228	454	652	6
La	232	210	244	228	454	652	6
producción	247	210	294	228	454	652	6
textual	297	210	325	228	454	652	6
en	328	210	338	228	454	652	6
el	341	210	349	228	454	652	6
campo	352	210	380	228	454	652	6
pe-	383	210	397	228	454	652	6
dagógico	57	222	94	240	454	652	6
de	97	222	106	240	454	652	6
Noruega	109	222	145	240	454	652	6
es	147	222	156	240	454	652	6
un	158	222	169	240	454	652	6
proceso	171	222	203	240	454	652	6
comunicativo	205	222	261	240	454	652	6
dialógico,	263	222	304	240	454	652	6
abierto	305	222	335	240	454	652	6
y	337	222	341	240	454	652	6
democrático.	343	222	398	240	454	652	6
Participan	57	234	100	252	454	652	6
en	102	234	112	252	454	652	6
él	115	234	122	252	454	652	6
no	124	234	135	252	454	652	6
solo	137	234	154	252	454	652	6
especialistas,	157	234	210	252	454	652	6
también	211	234	246	252	454	652	6
profesores	248	234	291	252	454	652	6
y	293	234	298	252	454	652	6
estudiantes	300	234	347	252	454	652	6
y	349	234	354	252	454	652	6
los	356	234	368	252	454	652	6
plazos	371	234	397	252	454	652	6
temporales	57	246	103	264	454	652	6
de	106	246	116	264	454	652	6
producción	119	246	166	264	454	652	6
llegan	170	246	195	264	454	652	6
a	198	246	203	264	454	652	6
extenderse	206	246	250	264	454	652	6
a	254	246	258	264	454	652	6
dos	262	246	276	264	454	652	6
años	280	246	299	264	454	652	6
(Ajagan	302	246	335	264	454	652	6
Lester,	339	246	368	264	454	652	6
2012).	370	246	398	264	454	652	6
En	57	258	70	276	454	652	6
Latinoamérica	73	258	134	276	454	652	6
—	137	258	148	276	454	652	6
y	151	258	155	276	454	652	6
particularmente	158	258	225	276	454	652	6
en	228	258	238	276	454	652	6
Chile	241	258	265	276	454	652	6
—	268	258	278	276	454	652	6
la	281	258	288	276	454	652	6
producción	292	258	339	276	454	652	6
de	342	258	352	276	454	652	6
textos	355	258	380	276	454	652	6
pe-	383	258	397	276	454	652	6
dagógicos	57	270	98	288	454	652	6
es	101	270	109	288	454	652	6
más	112	270	128	288	454	652	6
restringida	131	270	176	288	454	652	6
en	179	270	189	288	454	652	6
cuanto	191	270	220	288	454	652	6
a	222	270	227	288	454	652	6
la	229	270	236	288	454	652	6
participación	239	270	294	288	454	652	6
de	296	270	306	288	454	652	6
la	309	270	316	288	454	652	6
comunidad	319	270	366	288	454	652	6
escolar	368	270	397	288	454	652	6
y	57	282	61	300	454	652	6
académica	64	282	107	300	454	652	6
y	110	282	114	300	454	652	6
los	117	282	128	300	454	652	6
plazos	131	282	157	300	454	652	6
que	160	282	175	300	454	652	6
enmarcan	177	282	218	300	454	652	6
el	221	282	228	300	454	652	6
trabajo	230	282	259	300	454	652	6
son	262	282	276	300	454	652	6
notablemente	279	282	336	300	454	652	6
más	339	282	355	300	454	652	6
limitados	358	282	397	300	454	652	6
que	57	294	72	312	454	652	6
los	75	294	86	312	454	652	6
del	89	294	102	312	454	652	6
contexto	105	294	141	312	454	652	6
nórdico.	144	294	179	312	454	652	6
Las	181	294	196	312	454	652	6
elecciones	199	294	241	312	454	652	6
de	244	294	254	312	454	652	6
los	257	294	269	312	454	652	6
productores	272	294	321	312	454	652	6
de	324	294	334	312	454	652	6
textos	337	294	362	312	454	652	6
estarán,	365	294	398	312	454	652	6
por	57	306	71	324	454	652	6
consiguiente,	73	306	127	324	454	652	6
influidas	128	306	164	324	454	652	6
y	166	306	170	324	454	652	6
determinadas	172	306	228	324	454	652	6
por	230	306	244	324	454	652	6
condiciones	246	306	294	324	454	652	6
sociales	296	306	327	324	454	652	6
objetivas.	329	306	368	324	454	652	6
Incluir	369	306	397	324	454	652	6
estas	57	318	76	336	454	652	6
condiciones	80	318	129	336	454	652	6
sociales	133	318	164	336	454	652	6
en	168	318	178	336	454	652	6
el	181	318	189	336	454	652	6
análisis	192	318	222	336	454	652	6
de	226	318	236	336	454	652	6
la	239	318	247	336	454	652	6
construcción	250	318	303	336	454	652	6
del	307	318	320	336	454	652	6
artefacto	323	318	360	336	454	652	6
cultural,	363	318	398	336	454	652	6
que	57	330	72	348	454	652	6
es	74	330	83	348	454	652	6
el	85	330	93	348	454	652	6
texto	95	330	116	348	454	652	6
escolar,	119	330	149	348	454	652	6
contribuye	151	330	196	348	454	652	6
a	198	330	203	348	454	652	6
la	206	330	213	348	454	652	6
comprensión	215	330	270	348	454	652	6
de	272	330	282	348	454	652	6
la	285	330	292	348	454	652	6
relación	295	330	328	348	454	652	6
texto-sociedad.	330	330	394	348	454	652	6
Tesis	57	354	78	372	454	652	6
2.	80	354	88	372	454	652	6
El	90	354	100	372	454	652	6
texto	102	354	123	372	454	652	6
escolar	126	354	154	372	454	652	6
puede	156	354	182	372	454	652	6
ser	184	354	196	372	454	652	6
analizado	198	354	238	372	454	652	6
como	240	354	264	372	454	652	6
estructura	266	354	308	372	454	652	6
dentro	310	354	338	372	454	652	6
de	340	354	350	372	454	652	6
un	352	354	363	372	454	652	6
sistema	366	354	397	372	454	652	6
y	57	366	61	384	454	652	6
puede	64	366	89	384	454	652	6
ser	91	366	103	384	454	652	6
estudiado	105	366	145	384	454	652	6
como	148	366	171	384	454	652	6
proceso	173	366	205	384	454	652	6
histórico.	207	366	246	384	454	652	6
Las	248	366	263	384	454	652	6
dos	266	366	280	384	454	652	6
visiones	282	366	315	384	454	652	6
no	317	366	328	384	454	652	6
son	331	366	345	384	454	652	6
excluyentes,	347	366	398	384	454	652	6
hay	57	378	71	396	454	652	6
una	74	378	89	396	454	652	6
relación	92	378	125	396	454	652	6
dialéctica,	128	378	170	396	454	652	6
continua	172	378	208	396	454	652	6
e	211	378	215	396	454	652	6
indivisible	218	378	261	396	454	652	6
entre	264	378	285	396	454	652	6
ambas.	288	378	317	396	454	652	6
El	85	390	95	408	454	652	6
texto	98	390	119	408	454	652	6
pedagógico	123	390	170	408	454	652	6
o	174	390	179	408	454	652	6
escolar	182	390	211	408	454	652	6
puede	214	390	239	408	454	652	6
ser	243	390	254	408	454	652	6
visto	258	390	277	408	454	652	6
como	281	390	304	408	454	652	6
estructura	307	390	349	408	454	652	6
y,	352	390	359	408	454	652	6
en	361	390	371	408	454	652	6
tanto	375	390	397	408	454	652	6
estructura,	57	402	101	420	454	652	6
será	102	402	119	420	454	652	6
estudiado	121	402	161	420	454	652	6
y	163	402	168	420	454	652	6
analizado	170	402	209	420	454	652	6
primordialmente	211	402	282	420	454	652	6
desde	284	402	308	420	454	652	6
la	310	402	317	420	454	652	6
perspectiva	319	402	366	420	454	652	6
sincró-	368	402	397	420	454	652	6
nica.	57	414	77	432	454	652	6
¿Qué	79	414	101	432	454	652	6
significan	104	414	144	432	454	652	6
hoy	147	414	162	432	454	652	6
los	165	414	177	432	454	652	6
mensajes	179	414	217	432	454	652	6
propuestos	219	414	265	432	454	652	6
por	267	414	282	432	454	652	6
los	284	414	296	432	454	652	6
textos?	299	414	327	432	454	652	6
¿Qué	330	414	353	432	454	652	6
rol	355	414	367	432	454	652	6
juegan	369	414	397	432	454	652	6
o	57	426	62	444	454	652	6
desempeñan	65	426	117	444	454	652	6
los	119	426	131	444	454	652	6
textos	134	426	158	444	454	652	6
pedagógicos	161	426	212	444	454	652	6
en	215	426	225	444	454	652	6
el	227	426	235	444	454	652	6
sistema	237	426	268	444	454	652	6
escolar?	271	426	303	444	454	652	6
Son	306	426	322	444	454	652	6
preguntas	325	426	366	444	454	652	6
válidas	369	426	397	444	454	652	6
a	57	438	61	456	454	652	6
nuestro	64	438	95	456	454	652	6
entender,	97	438	136	456	454	652	6
y	138	438	143	456	454	652	6
de	145	438	155	456	454	652	6
hecho	157	438	183	456	454	652	6
se	185	438	193	456	454	652	6
formulan	196	438	234	456	454	652	6
hoy,	237	438	254	456	454	652	6
por	256	438	270	456	454	652	6
ejemplo,	272	438	308	456	454	652	6
en	310	438	320	456	454	652	6
el	322	438	329	456	454	652	6
análisis	332	438	362	456	454	652	6
lingüís-	365	438	397	456	454	652	6
tico	57	450	72	468	454	652	6
de	75	450	85	468	454	652	6
los	88	450	99	468	454	652	6
mensajes	102	450	140	468	454	652	6
que	142	450	157	468	454	652	6
construyen	160	450	206	468	454	652	6
percepciones	209	450	262	468	454	652	6
y	265	450	270	468	454	652	6
visiones	272	450	305	468	454	652	6
del	308	450	320	468	454	652	6
rol	323	450	335	468	454	652	6
de	337	450	347	468	454	652	6
la	350	450	357	468	454	652	6
mujer	360	450	384	468	454	652	6
en	387	450	397	468	454	652	6
la	57	462	64	480	454	652	6
sociedad.	67	462	105	480	454	652	6
Sin	107	462	122	480	454	652	6
embargo,	125	462	163	480	454	652	6
al	166	462	173	480	454	652	6
poner	176	462	200	480	454	652	6
dichos	203	462	230	480	454	652	6
análisis	233	462	263	480	454	652	6
el	266	462	273	480	454	652	6
acento	276	462	303	480	454	652	6
en	306	462	316	480	454	652	6
la	319	462	326	480	454	652	6
mirada	329	462	358	480	454	652	6
y	361	462	366	480	454	652	6
lectura	369	462	397	480	454	652	6
eminentemente	57	474	122	492	454	652	6
lingüística	124	474	167	492	454	652	6
sincrónica	169	474	211	492	454	652	6
de	213	474	223	492	454	652	6
los	225	474	237	492	454	652	6
textos,	239	474	266	492	454	652	6
se	267	474	275	492	454	652	6
pierden	277	474	309	492	454	652	6
o	311	474	316	492	454	652	6
desaparecen	318	474	368	492	454	652	6
ciertas	370	474	397	492	454	652	6
dimensiones	57	486	109	504	454	652	6
históricas	112	486	152	504	454	652	6
de	154	486	164	504	454	652	6
los	167	486	179	504	454	652	6
procesos	181	486	217	504	454	652	6
analizados.	219	486	266	504	454	652	6
3	266	487	269	497	454	652	6
El	85	498	95	516	454	652	6
análisis	99	498	129	516	454	652	6
de	133	498	142	516	454	652	6
los	146	498	158	516	454	652	6
textos	161	498	186	516	454	652	6
como	190	498	213	516	454	652	6
procesos	216	498	252	516	454	652	6
históricos,	256	498	299	516	454	652	6
la	302	498	309	516	454	652	6
mirada	313	498	342	516	454	652	6
diacrónica	346	498	389	516	454	652	6
y	392	498	397	516	454	652	6
longitudinal,	57	510	109	528	454	652	6
permite	111	510	143	528	454	652	6
la	145	510	152	528	454	652	6
comprensión	154	510	207	528	454	652	6
de	209	510	219	528	454	652	6
las	221	510	232	528	454	652	6
transformaciones	234	510	304	528	454	652	6
en	306	510	316	528	454	652	6
las	318	510	329	528	454	652	6
interpretaciones	331	510	397	528	454	652	6
presentadas	57	522	105	540	454	652	6
y	107	522	112	540	454	652	6
propuestas	114	522	159	540	454	652	6
por	161	522	175	540	454	652	6
los	177	522	189	540	454	652	6
textos	191	522	215	540	454	652	6
escolares.	218	522	257	540	454	652	6
Un	258	522	272	540	454	652	6
ejemplo	274	522	307	540	454	652	6
relevante	309	522	347	540	454	652	6
lo	349	522	357	540	454	652	6
podemos	359	522	397	540	454	652	6
3	57	556	61	572	454	652	6
Es	71	556	81	572	454	652	6
el	84	556	90	572	454	652	6
caso	94	556	110	572	454	652	6
del	113	556	124	572	454	652	6
análisis	127	556	155	572	454	652	6
del	158	556	169	572	454	652	6
discurso	173	556	203	572	454	652	6
sobre	207	556	227	572	454	652	6
la	230	556	236	572	454	652	6
mujer	239	556	261	572	454	652	6
en	265	556	274	572	454	652	6
manuales	277	556	312	572	454	652	6
escolares	315	556	349	572	454	652	6
chilenos,	352	556	385	572	454	652	6
de	388	556	397	572	454	652	6
Fernández	71	566	111	582	454	652	6
Darraz	113	566	139	582	454	652	6
(2010)	141	566	167	582	454	652	6
que	169	566	183	582	454	652	6
al	185	566	191	582	454	652	6
enfatizar	193	566	226	582	454	652	6
el	228	566	235	582	454	652	6
análisis	237	566	264	582	454	652	6
lingüístico	267	566	306	582	454	652	6
descriptivo	308	566	350	582	454	652	6
y	352	566	356	582	454	652	6
sincrónico	358	566	397	582	454	652	6
pierde	71	576	94	592	454	652	6
de	97	576	106	592	454	652	6
vista	108	576	125	592	454	652	6
las	127	576	137	592	454	652	6
valoraciones	139	576	185	592	454	652	6
sobre	187	576	207	592	454	652	6
la	209	576	216	592	454	652	6
mujer	218	576	240	592	454	652	6
que	242	576	254	592	454	652	6
se	256	576	262	592	454	652	6
hacían	264	576	287	592	454	652	6
en	289	576	298	592	454	652	6
la	299	576	306	592	454	652	6
época	308	576	327	592	454	652	6
pretérita	328	576	359	592	454	652	6
estudiada,	361	576	397	592	454	652	6
cayendo	71	586	102	602	454	652	6
así	104	586	114	602	454	652	6
en	116	586	126	602	454	652	6
una	128	586	142	602	454	652	6
mirada	144	586	171	602	454	652	6
anacrónica.	173	586	216	602	454	652	6
6	37	616	42	626	454	652	6
Revista	204	616	228	626	454	652	6
Brasileira	230	616	262	626	454	652	6
de	264	616	273	626	454	652	6
Educação	275	616	318	626	454	652	6
v.	320	616	325	626	454	652	6
23	327	616	337	626	454	652	6
e2300702018	341	616	397	626	454	652	6
Siete	219	31	236	41	454	652	7
tesis	238	31	253	41	454	652	7
en	255	31	264	41	454	652	7
torno	266	31	284	41	454	652	7
al	286	31	292	41	454	652	7
texto	294	31	310	41	454	652	7
escolar	312	31	336	41	454	652	7
como	338	31	357	41	454	652	7
artefacto	359	31	389	41	454	652	7
cultural	391	31	417	41	454	652	7
encontrar	57	54	97	72	454	652	7
en	99	54	109	72	454	652	7
los	112	54	124	72	454	652	7
relatos	126	54	153	72	454	652	7
contenidos	156	54	202	72	454	652	7
en	204	54	214	72	454	652	7
los	217	54	228	72	454	652	7
textos	231	54	256	72	454	652	7
escolares	258	54	295	72	454	652	7
de	297	54	307	72	454	652	7
historia	310	54	341	72	454	652	7
utilizados	344	54	384	72	454	652	7
en	387	54	397	72	454	652	7
Suecia	57	66	84	84	454	652	7
para	86	66	104	84	454	652	7
narrar	106	66	131	84	454	652	7
y	133	66	138	84	454	652	7
explicar	140	66	172	84	454	652	7
las	174	66	185	84	454	652	7
características	187	66	245	84	454	652	7
de	247	66	257	84	454	652	7
la	259	66	266	84	454	652	7
guerra	268	66	295	84	454	652	7
civil	297	66	314	84	454	652	7
finesa	316	66	340	84	454	652	7
4	340	67	343	77	454	652	7
(Augustsson	345	66	397	84	454	652	7
y	57	78	61	96	454	652	7
Lundgren,	63	78	108	96	454	652	7
2014).	110	78	137	96	454	652	7
El	138	78	148	96	454	652	7
análisis	150	78	181	96	454	652	7
de	183	78	193	96	454	652	7
un	195	78	206	96	454	652	7
período	208	78	241	96	454	652	7
que	243	78	258	96	454	652	7
se	260	78	268	96	454	652	7
extiende	271	78	306	96	454	652	7
desde	308	78	332	96	454	652	7
1960	334	78	355	96	454	652	7
a	357	78	362	96	454	652	7
2009	364	78	385	96	454	652	7
de	387	78	397	96	454	652	7
diecisiete	57	90	95	108	454	652	7
textos	98	90	122	108	454	652	7
escolares	125	90	161	108	454	652	7
demuestra	164	90	207	108	454	652	7
que	209	90	224	108	454	652	7
los	227	90	238	108	454	652	7
relatos	240	90	268	108	454	652	7
han	270	90	286	108	454	652	7
variado	288	90	319	108	454	652	7
desde	321	90	345	108	454	652	7
el	347	90	354	108	454	652	7
énfasis	356	90	385	108	454	652	7
en	387	90	397	108	454	652	7
las	57	102	67	120	454	652	7
contradicciones	69	102	134	120	454	652	7
puramente	136	102	180	120	454	652	7
ideológicas	182	102	228	120	454	652	7
hasta	230	102	252	120	454	652	7
enfatizar	254	102	290	120	454	652	7
como	292	102	315	120	454	652	7
explicación	317	102	363	120	454	652	7
las	365	102	376	120	454	652	7
con-	378	102	397	120	454	652	7
tradicciones	57	114	106	132	454	652	7
de	109	114	118	132	454	652	7
clases	120	114	144	132	454	652	7
(énfasis	146	114	177	132	454	652	7
que	179	114	194	132	454	652	7
marcará	197	114	230	132	454	652	7
los	232	114	243	132	454	652	7
textos	246	114	270	132	454	652	7
durante	272	114	304	132	454	652	7
los	306	114	318	132	454	652	7
años	320	114	339	132	454	652	7
1970	341	114	362	132	454	652	7
y	364	114	369	132	454	652	7
1980).	371	114	398	132	454	652	7
Postulamos	85	126	133	144	454	652	7
que	135	126	150	144	454	652	7
estas	152	126	172	144	454	652	7
miradas	174	126	207	144	454	652	7
—	209	126	219	144	454	652	7
la	221	126	228	144	454	652	7
sincrónica	230	126	273	144	454	652	7
y	275	126	279	144	454	652	7
la	281	126	288	144	454	652	7
diacrónica	291	126	333	144	454	652	7
—	335	126	346	144	454	652	7
no	348	126	359	144	454	652	7
debiesen	361	126	397	144	454	652	7
ser	57	138	68	156	454	652	7
consideradas	71	138	124	156	454	652	7
ni	127	138	135	156	454	652	7
como	137	138	161	156	454	652	7
excluyentes	163	138	211	156	454	652	7
ni	213	138	222	156	454	652	7
como	224	138	247	156	454	652	7
antagónicas;	250	138	301	156	454	652	7
siguiendo	303	138	344	156	454	652	7
la	346	138	354	156	454	652	7
propuesta	356	138	397	156	454	652	7
dialéctica	57	150	96	168	454	652	7
desarrollada	99	150	149	168	454	652	7
por	151	150	166	168	454	652	7
los	168	150	180	168	454	652	7
miembros	183	150	225	168	454	652	7
del	227	150	240	168	454	652	7
círculo	242	150	271	168	454	652	7
de	273	150	283	168	454	652	7
Bakhtin	286	150	320	168	454	652	7
(1991)	322	150	350	168	454	652	7
y	353	150	357	168	454	652	7
por	360	150	374	168	454	652	7
Lot-	377	150	397	168	454	652	7
man	57	162	75	180	454	652	7
(1999,	78	162	105	180	454	652	7
1990)	108	162	132	180	454	652	7
consideramos	135	162	193	180	454	652	7
que	196	162	211	180	454	652	7
los	214	162	226	180	454	652	7
textos	229	162	253	180	454	652	7
escolares	257	162	293	180	454	652	7
pueden	296	162	327	180	454	652	7
ser	330	162	342	180	454	652	7
estudiados	345	162	389	180	454	652	7
y	392	162	397	180	454	652	7
analizados	57	174	100	192	454	652	7
tanto	103	174	125	192	454	652	7
desde	129	174	152	192	454	652	7
el	156	174	163	192	454	652	7
punto	166	174	191	192	454	652	7
de	194	174	204	192	454	652	7
vista	207	174	226	192	454	652	7
de	229	174	239	192	454	652	7
la	242	174	250	192	454	652	7
sincronía,	253	174	293	192	454	652	7
destacando	296	174	343	192	454	652	7
la	346	174	353	192	454	652	7
existencia	356	174	397	192	454	652	7
de	57	186	67	204	454	652	7
estructuras,	69	186	117	204	454	652	7
pero	118	186	137	204	454	652	7
sin	139	186	151	204	454	652	7
perder	153	186	180	204	454	652	7
de	183	186	193	204	454	652	7
vista	195	186	214	204	454	652	7
la	216	186	223	204	454	652	7
existencia	225	186	266	204	454	652	7
de	268	186	278	204	454	652	7
incesantes	280	186	323	204	454	652	7
transformaciones	325	186	397	204	454	652	7
diacrónicas,	57	198	105	216	454	652	7
es	106	198	114	216	454	652	7
decir,	116	198	139	216	454	652	7
la	140	198	147	216	454	652	7
perspectiva	149	198	194	216	454	652	7
histórica.	196	198	234	216	454	652	7
El	235	198	245	216	454	652	7
interrogarnos	247	198	302	216	454	652	7
sobre	304	198	326	216	454	652	7
cómo	328	198	351	216	454	652	7
se	353	198	361	216	454	652	7
explican	363	198	397	216	454	652	7
aquellas	57	210	90	228	454	652	7
relaciones	93	210	134	228	454	652	7
nos	136	210	151	228	454	652	7
conduce	154	210	188	228	454	652	7
a	191	210	195	228	454	652	7
la	198	210	205	228	454	652	7
tercera	208	210	236	228	454	652	7
tesis.	239	210	260	228	454	652	7
Tesis	57	234	78	252	454	652	7
3.	81	234	89	252	454	652	7
El	91	234	101	252	454	652	7
tipo	104	234	121	252	454	652	7
de	124	234	134	252	454	652	7
explicaciones	137	234	192	252	454	652	7
que	195	234	211	252	454	652	7
un	214	234	225	252	454	652	7
texto	228	234	249	252	454	652	7
de	252	234	262	252	454	652	7
historia	265	234	297	252	454	652	7
o	300	234	305	252	454	652	7
ciencias	308	234	341	252	454	652	7
sociales	344	234	375	252	454	652	7
pro-	379	234	397	252	454	652	7
ponga	57	246	82	264	454	652	7
(o	86	246	94	264	454	652	7
la	98	246	105	264	454	652	7
ausencia	108	246	144	264	454	652	7
de	147	246	157	264	454	652	7
ellas)	160	246	182	264	454	652	7
puede	185	246	210	264	454	652	7
condicionar	214	246	263	264	454	652	7
la	266	246	273	264	454	652	7
creación	277	246	311	264	454	652	7
de	315	246	325	264	454	652	7
representaciones	328	246	397	264	454	652	7
mentales	57	258	94	276	454	652	7
colectivas.	97	258	139	276	454	652	7
El	85	270	95	288	454	652	7
relato	97	270	121	288	454	652	7
histórico	123	270	160	288	454	652	7
y	162	270	167	288	454	652	7
los	169	270	180	288	454	652	7
relatos	183	270	210	288	454	652	7
sobre	212	270	234	288	454	652	7
la	237	270	244	288	454	652	7
sociedad	246	270	282	288	454	652	7
implican,	284	270	323	288	454	652	7
como	325	270	348	288	454	652	7
todo	350	270	369	288	454	652	7
relato,	372	270	398	288	454	652	7
la	57	282	64	300	454	652	7
selección	67	282	104	300	454	652	7
de	107	282	117	300	454	652	7
ciertos	120	282	147	300	454	652	7
significados,	150	282	202	300	454	652	7
la	204	282	211	300	454	652	7
omisión	214	282	247	300	454	652	7
de	250	282	260	300	454	652	7
otros	263	282	284	300	454	652	7
y	287	282	291	300	454	652	7
la	294	282	301	300	454	652	7
formulación	304	282	355	300	454	652	7
de	357	282	367	300	454	652	7
ciertas	370	282	397	300	454	652	7
explicaciones	57	294	111	312	454	652	7
sobre	113	294	135	312	454	652	7
aquellos	137	294	171	312	454	652	7
significados,	173	294	224	312	454	652	7
hechos	225	294	254	312	454	652	7
y	256	294	261	312	454	652	7
procesos.	263	294	301	312	454	652	7
El	302	294	312	312	454	652	7
cómo	314	294	337	312	454	652	7
se	339	294	347	312	454	652	7
explique	349	294	384	312	454	652	7
un	386	294	397	312	454	652	7
suceso	57	306	84	324	454	652	7
histórico	86	306	123	324	454	652	7
no	125	306	136	324	454	652	7
es	139	306	147	324	454	652	7
en	149	306	159	324	454	652	7
modo	162	306	186	324	454	652	7
alguno	189	306	217	324	454	652	7
un	220	306	231	324	454	652	7
rasgo	233	306	255	324	454	652	7
irrelevante	258	306	302	324	454	652	7
de	304	306	314	324	454	652	7
los	317	306	329	324	454	652	7
textos	331	306	356	324	454	652	7
escolares.	358	306	398	324	454	652	7
¿Se	57	318	71	336	454	652	7
reduce	73	318	100	336	454	652	7
la	102	318	110	336	454	652	7
explicación	112	318	158	336	454	652	7
a	160	318	165	336	454	652	7
tomar	167	318	192	336	454	652	7
en	194	318	204	336	454	652	7
cuenta	206	318	233	336	454	652	7
solamente	235	318	277	336	454	652	7
las	280	318	290	336	454	652	7
intenciones	292	318	340	336	454	652	7
de	342	318	352	336	454	652	7
los	354	318	366	336	454	652	7
actores	368	318	397	336	454	652	7
sociales?	57	330	92	348	454	652	7
aquello	95	330	125	348	454	652	7
que	127	330	142	348	454	652	7
Von	145	330	162	348	454	652	7
Wright	164	330	196	348	454	652	7
(1971,	198	330	225	348	454	652	7
p.	227	330	235	348	454	652	7
83-84)	237	330	265	348	454	652	7
ha	268	330	278	348	454	652	7
denominado	280	330	333	348	454	652	7
explicación	336	330	382	348	454	652	7
te-	385	330	397	348	454	652	7
leológica	57	342	94	360	454	652	7
¿O	96	342	109	360	454	652	7
se	111	342	119	360	454	652	7
la	121	342	129	360	454	652	7
reduce	131	342	158	360	454	652	7
a	161	342	165	360	454	652	7
los	167	342	179	360	454	652	7
fenómenos	181	342	227	360	454	652	7
económicos,	230	342	282	360	454	652	7
a	283	342	288	360	454	652	7
la	290	342	297	360	454	652	7
base?	299	342	321	360	454	652	7
¿O	323	342	336	360	454	652	7
a	338	342	343	360	454	652	7
una	345	342	360	360	454	652	7
suma	363	342	385	360	454	652	7
de	387	342	397	360	454	652	7
“factores”?	57	354	100	372	454	652	7
¿Se	103	354	117	372	454	652	7
acentúa	119	354	151	372	454	652	7
la	154	354	161	372	454	652	7
continuidad	164	354	214	372	454	652	7
o	216	354	222	372	454	652	7
son	224	354	239	372	454	652	7
enfatizadas	241	354	288	372	454	652	7
las	290	354	301	372	454	652	7
rupturas?	304	354	343	372	454	652	7
¿Se	345	354	359	372	454	652	7
reparten	362	354	397	372	454	652	7
“las	57	366	72	384	454	652	7
culpas	74	366	100	384	454	652	7
históricas”	102	366	145	384	454	652	7
equitativamente	146	366	213	384	454	652	7
—	215	366	226	384	454	652	7
como	228	366	251	384	454	652	7
parecen	253	366	285	384	454	652	7
hacerlo	287	366	318	384	454	652	7
los	320	366	331	384	454	652	7
textos	334	366	358	384	454	652	7
escolares	360	366	397	384	454	652	7
de	57	378	67	396	454	652	7
historia	69	378	101	396	454	652	7
suecos	104	378	131	396	454	652	7
cuando	134	378	164	396	454	652	7
explican	167	378	201	396	454	652	7
la	204	378	211	396	454	652	7
guerra	214	378	241	396	454	652	7
civil	244	378	261	396	454	652	7
finesa	264	378	288	396	454	652	7
(Augustsson	290	378	343	396	454	652	7
y	345	378	350	396	454	652	7
Lundgren,	353	378	398	396	454	652	7
2014)	57	390	81	408	454	652	7
—	84	390	95	408	454	652	7
inculpando	98	390	145	408	454	652	7
de	148	390	158	408	454	652	7
la	161	390	168	408	454	652	7
misma	171	390	199	408	454	652	7
barbarie	202	390	236	408	454	652	7
a	239	390	244	408	454	652	7
los	247	390	258	408	454	652	7
dos	261	390	276	408	454	652	7
bandos?	279	390	312	408	454	652	7
5	312	391	315	401	454	652	7
¿O	318	390	331	408	454	652	7
se	334	390	342	408	454	652	7
atribuye	345	390	379	408	454	652	7
a	382	390	387	408	454	652	7
la	390	390	397	408	454	652	7
historia	57	402	88	420	454	652	7
una	91	402	106	420	454	652	7
capacidad	108	402	149	420	454	652	7
predictiva,	151	402	195	420	454	652	7
suponiendo	197	402	245	420	454	652	7
que	248	402	263	420	454	652	7
aquello	265	402	295	420	454	652	7
que	297	402	312	420	454	652	7
sucedió	314	402	346	420	454	652	7
de	348	402	358	420	454	652	7
determi-	360	402	397	420	454	652	7
nada	57	414	77	432	454	652	7
forma	79	414	104	432	454	652	7
en	107	414	117	432	454	652	7
el	120	414	127	432	454	652	7
pasado	130	414	158	432	454	652	7
se	161	414	169	432	454	652	7
repetirá	172	414	204	432	454	652	7
en	207	414	217	432	454	652	7
el	219	414	227	432	454	652	7
futuro	229	414	255	432	454	652	7
de	258	414	268	432	454	652	7
la	270	414	278	432	454	652	7
misma	280	414	308	432	454	652	7
manera?	311	414	346	432	454	652	7
Interesante	85	426	132	444	454	652	7
en	134	426	144	444	454	652	7
el	147	426	154	444	454	652	7
contexto	157	426	193	444	454	652	7
chileno	195	426	226	444	454	652	7
es	229	426	237	444	454	652	7
observar	239	426	275	444	454	652	7
que	277	426	292	444	454	652	7
los	295	426	306	444	454	652	7
textos	309	426	334	444	454	652	7
de	336	426	346	444	454	652	7
ciencias	349	426	381	444	454	652	7
so-	384	426	397	444	454	652	7
ciales	57	438	79	456	454	652	7
presentan	81	438	121	456	454	652	7
una	123	438	139	456	454	652	7
versión	141	438	171	456	454	652	7
de	173	438	182	456	454	652	7
la	185	438	192	456	454	652	7
responsabilidad	194	438	258	456	454	652	7
por	260	438	275	456	454	652	7
las	277	438	287	456	454	652	7
violaciones	290	438	335	456	454	652	7
a	337	438	342	456	454	652	7
los	344	438	355	456	454	652	7
Derechos	357	438	397	456	454	652	7
Humanos	57	450	99	468	454	652	7
durante	102	450	135	468	454	652	7
el	138	450	146	468	454	652	7
Golpe	149	450	176	468	454	652	7
de	179	450	189	468	454	652	7
1973	193	450	214	468	454	652	7
—	217	450	228	468	454	652	7
y,	232	450	238	468	454	652	7
posteriormente,	241	450	308	468	454	652	7
durante	311	450	343	468	454	652	7
la	347	450	354	468	454	652	7
dictadura	357	450	397	468	454	652	7
militar	57	462	85	480	454	652	7
—	88	462	98	480	454	652	7
que	101	462	116	480	454	652	7
consiste	118	462	152	480	454	652	7
en	154	462	164	480	454	652	7
explicarlas	167	462	210	480	454	652	7
como	213	462	236	480	454	652	7
una	239	462	254	480	454	652	7
responsabilidad	257	462	322	480	454	652	7
transversal:	325	462	372	480	454	652	7
todos	374	462	397	480	454	652	7
los	57	474	68	492	454	652	7
chilenos	71	474	106	492	454	652	7
serían	108	474	133	492	454	652	7
igualmente	136	474	183	492	454	652	7
responsables	185	474	238	492	454	652	7
de	240	474	250	492	454	652	7
aquellas	253	474	286	492	454	652	7
violaciones.	289	474	337	492	454	652	7
Este	339	474	358	492	454	652	7
efecto	361	474	386	492	454	652	7
se	389	474	397	492	454	652	7
logra	57	486	78	504	454	652	7
por	80	486	94	504	454	652	7
medio	96	486	122	504	454	652	7
de	124	486	134	504	454	652	7
diversos	136	486	170	504	454	652	7
recursos	172	486	205	504	454	652	7
lingüísticos,	207	486	257	504	454	652	7
uno	258	486	275	504	454	652	7
de	277	486	287	504	454	652	7
ellos	289	486	307	504	454	652	7
la	309	486	317	504	454	652	7
omisión	319	486	352	504	454	652	7
de	354	486	364	504	454	652	7
agentes	366	486	397	504	454	652	7
4	57	526	61	542	454	652	7
De	71	526	83	542	454	652	7
enero	86	526	107	542	454	652	7
a	110	526	114	542	454	652	7
mayo	117	526	137	542	454	652	7
de	140	526	149	542	454	652	7
1918,	152	526	174	542	454	652	7
Finlandia	176	526	213	542	454	652	7
se	216	526	223	542	454	652	7
vio	226	526	238	542	454	652	7
profundamente	241	526	299	542	454	652	7
dividida	302	526	333	542	454	652	7
y	336	526	340	542	454	652	7
convulsionada	343	526	397	542	454	652	7
por	71	536	84	552	454	652	7
una	86	536	100	552	454	652	7
guerra	102	536	126	552	454	652	7
civil	128	536	144	552	454	652	7
que	146	536	159	552	454	652	7
enfrentó	162	536	194	552	454	652	7
a	196	536	200	552	454	652	7
las	202	536	212	552	454	652	7
fuerzas	214	536	241	552	454	652	7
de	243	536	252	552	454	652	7
la	254	536	261	552	454	652	7
burguesía	263	536	299	552	454	652	7
(“los	301	536	319	552	454	652	7
blancos”)	321	536	356	552	454	652	7
con	358	536	371	552	454	652	7
las	373	536	383	552	454	652	7
del	385	536	397	552	454	652	7
proletariado	71	546	117	562	454	652	7
finés	119	546	137	562	454	652	7
(“los	139	546	157	562	454	652	7
rojos”).	159	546	186	562	454	652	7
5	57	556	61	572	454	652	7
Hoy	71	556	88	572	454	652	7
se	90	556	97	572	454	652	7
conoce,	100	556	128	572	454	652	7
por	130	556	143	572	454	652	7
el	145	556	151	572	454	652	7
acceso	154	556	178	572	454	652	7
a	180	556	184	572	454	652	7
nuevas	186	556	212	572	454	652	7
fuentes	214	556	241	572	454	652	7
que	244	556	257	572	454	652	7
alrededor	260	556	295	572	454	652	7
de	297	556	306	572	454	652	7
diez	309	556	324	572	454	652	7
mil	327	556	339	572	454	652	7
prisioneros	342	556	383	572	454	652	7
del	385	556	397	572	454	652	7
bando	71	566	94	582	454	652	7
de	98	566	107	582	454	652	7
los	110	566	121	582	454	652	7
denominados	124	566	175	582	454	652	7
“rojos”	178	566	203	582	454	652	7
fueron	205	566	230	582	454	652	7
exterminados	233	566	284	582	454	652	7
en	287	566	296	582	454	652	7
campos	299	566	328	582	454	652	7
de	331	566	340	582	454	652	7
concentración	344	566	397	582	454	652	7
como	71	576	92	592	454	652	7
producto	94	576	129	592	454	652	7
del	131	576	142	592	454	652	7
hambre,	145	576	176	592	454	652	7
las	178	576	188	592	454	652	7
enfermedades,	190	576	245	592	454	652	7
los	247	576	258	592	454	652	7
malos	260	576	282	592	454	652	7
tratos	285	576	306	592	454	652	7
y	309	576	313	592	454	652	7
las	315	576	325	592	454	652	7
ejecuciones	328	576	371	592	454	652	7
suma-	373	576	397	592	454	652	7
rias	71	586	84	602	454	652	7
(Augustsson	87	586	134	602	454	652	7
y	136	586	140	602	454	652	7
Lundgren,	143	586	183	602	454	652	7
2014).	185	586	209	602	454	652	7
Revista	57	616	81	626	454	652	7
Brasileira	83	616	115	626	454	652	7
de	117	616	126	626	454	652	7
Educação	128	616	171	626	454	652	7
v.	173	616	178	626	454	652	7
23	180	616	189	626	454	652	7
e2300702018	193	616	250	626	454	652	7
7	412	616	417	626	454	652	7
Luis	37	31	51	41	454	652	8
Ajagan	53	31	76	41	454	652	8
Lester	78	31	99	41	454	652	8
y	101	31	104	41	454	652	8
Carlos	106	31	128	41	454	652	8
Muñoz	130	31	152	41	454	652	8
Labraña	154	31	183	41	454	652	8
de	57	54	67	72	454	652	8
las	70	54	81	72	454	652	8
graves	85	54	111	72	454	652	8
violaciones	114	54	160	72	454	652	8
a	164	54	168	72	454	652	8
los	172	54	184	72	454	652	8
derechos	187	54	224	72	454	652	8
humanos	228	54	266	72	454	652	8
ocurridas	270	54	309	72	454	652	8
durante	312	54	345	72	454	652	8
ese	348	54	361	72	454	652	8
período	364	54	397	72	454	652	8
(Molina	57	66	91	84	454	652	8
Conejeros,	94	66	139	84	454	652	8
2014).	141	66	168	84	454	652	8
Otros	85	78	110	96	454	652	8
enunciados	113	78	160	96	454	652	8
sobre	163	78	185	96	454	652	8
estos	188	78	209	96	454	652	8
momentos	212	78	256	96	454	652	8
históricos	260	78	300	96	454	652	8
analizados	303	78	347	96	454	652	8
por	350	78	364	96	454	652	8
el	367	78	374	96	454	652	8
mis-	378	78	397	96	454	652	8
mo	57	90	70	108	454	652	8
autor	74	90	96	108	454	652	8
muestran	99	90	138	108	454	652	8
la	141	90	148	108	454	652	8
tendencia	151	90	192	108	454	652	8
a	195	90	200	108	454	652	8
explicar	203	90	235	108	454	652	8
el	239	90	246	108	454	652	8
golpe	249	90	272	108	454	652	8
cívico	275	90	299	108	454	652	8
militar	302	90	331	108	454	652	8
a	334	90	338	108	454	652	8
partir	342	90	365	108	454	652	8
de	368	90	378	108	454	652	8
una	381	90	397	108	454	652	8
suerte	57	102	82	120	454	652	8
de	84	102	94	120	454	652	8
fatalismo	96	102	135	120	454	652	8
histórico:	137	102	176	120	454	652	8
desde	178	102	202	120	454	652	8
la	204	102	211	120	454	652	8
versión	213	102	243	120	454	652	8
acuñada	245	102	279	120	454	652	8
y	282	102	286	120	454	652	8
propuesta	288	102	329	120	454	652	8
en	332	102	342	120	454	652	8
los	344	102	355	120	454	652	8
manuales	358	102	397	120	454	652	8
estudiados,	57	114	103	132	454	652	8
el	105	114	113	132	454	652	8
golpe	116	114	138	132	454	652	8
cívico	141	114	165	132	454	652	8
militar	168	114	196	132	454	652	8
de	199	114	209	132	454	652	8
1973	212	114	233	132	454	652	8
habría	236	114	262	132	454	652	8
sido	265	114	282	132	454	652	8
inevitable.	285	114	327	132	454	652	8
El	330	114	340	132	454	652	8
quiebre	343	114	374	132	454	652	8
de	377	114	387	132	454	652	8
la	390	114	397	132	454	652	8
institucionalidad	57	126	127	144	454	652	8
hasta	131	126	153	144	454	652	8
entonces	156	126	193	144	454	652	8
vigente	197	126	227	144	454	652	8
y	231	126	235	144	454	652	8
la	239	126	246	144	454	652	8
extrema	249	126	283	144	454	652	8
radicalización	286	126	344	144	454	652	8
de	348	126	358	144	454	652	8
las	362	126	373	144	454	652	8
fuer-	376	126	397	144	454	652	8
zas	57	138	70	156	454	652	8
políticas	73	138	108	156	454	652	8
en	111	138	121	156	454	652	8
pugna	125	138	150	156	454	652	8
habría	154	138	180	156	454	652	8
desembocado	184	138	240	156	454	652	8
en	244	138	254	156	454	652	8
la	257	138	264	156	454	652	8
inevitable	267	138	308	156	454	652	8
intervención	311	138	364	156	454	652	8
militar.	367	138	398	156	454	652	8
Este	57	150	75	168	454	652	8
tipo	77	150	94	168	454	652	8
de	96	150	106	168	454	652	8
explicaciones	108	150	163	168	454	652	8
son	165	150	179	168	454	652	8
construcciones	181	150	243	168	454	652	8
que	245	150	260	168	454	652	8
poseen	262	150	290	168	454	652	8
un	293	150	303	168	454	652	8
claro	306	150	326	168	454	652	8
sesgo	328	150	350	168	454	652	8
ideológico,	352	150	397	168	454	652	8
distan	57	162	82	180	454	652	8
de	84	162	94	180	454	652	8
tener	97	162	118	180	454	652	8
fundamentos	121	162	176	180	454	652	8
objetivos	178	162	215	180	454	652	8
y	217	162	222	180	454	652	8
científicos	224	162	267	180	454	652	8
y	269	162	274	180	454	652	8
tienden	276	162	308	180	454	652	8
a	310	162	315	180	454	652	8
defender	317	162	354	180	454	652	8
la	356	162	363	180	454	652	8
ruptura	366	162	397	180	454	652	8
de	57	174	67	192	454	652	8
la	69	174	76	192	454	652	8
institucionalidad.	79	174	152	192	454	652	8
La	85	186	97	204	454	652	8
importancia	100	186	151	204	454	652	8
del	155	186	167	204	454	652	8
tipo	171	186	188	204	454	652	8
de	191	186	201	204	454	652	8
explicaciones	205	186	260	204	454	652	8
que	264	186	279	204	454	652	8
se	282	186	290	204	454	652	8
propongan	294	186	340	204	454	652	8
en	343	186	353	204	454	652	8
los	357	186	369	204	454	652	8
textos	372	186	397	204	454	652	8
radica	57	198	82	216	454	652	8
en	86	198	96	216	454	652	8
que	100	198	115	216	454	652	8
pueden	119	198	150	216	454	652	8
contribuir	154	198	197	216	454	652	8
a	201	198	205	216	454	652	8
condicionar	209	198	259	216	454	652	8
la	263	198	270	216	454	652	8
creación	274	198	309	216	454	652	8
de	313	198	323	216	454	652	8
representaciones	326	198	397	216	454	652	8
mentales	57	210	94	228	454	652	8
colectivas,	98	210	141	228	454	652	8
compartidas	144	210	196	228	454	652	8
por	200	210	214	228	454	652	8
los	218	210	229	228	454	652	8
miembros	233	210	275	228	454	652	8
de	279	210	289	228	454	652	8
una	293	210	308	228	454	652	8
comunidad.	312	210	362	228	454	652	8
Las	365	210	380	228	454	652	8
ca-	384	210	397	228	454	652	8
racterísticas	57	222	106	240	454	652	8
de	109	222	119	240	454	652	8
las	122	222	133	240	454	652	8
explicaciones	136	222	191	240	454	652	8
que	194	222	209	240	454	652	8
en	212	222	222	240	454	652	8
ellos	225	222	244	240	454	652	8
se	247	222	255	240	454	652	8
ofrezcan	258	222	294	240	454	652	8
coadyuvarán	297	222	349	240	454	652	8
a	352	222	356	240	454	652	8
construir	359	222	397	240	454	652	8
creencias	57	234	94	252	454	652	8
(Van	97	234	118	252	454	652	8
Dijk,	121	234	143	252	454	652	8
1999).	145	234	173	252	454	652	8
El	175	234	185	252	454	652	8
carácter	188	234	221	252	454	652	8
de	224	234	234	252	454	652	8
texto	237	234	258	252	454	652	8
oficial	261	234	286	252	454	652	8
que	289	234	304	252	454	652	8
posee	308	234	331	252	454	652	8
el	334	234	341	252	454	652	8
texto	344	234	365	252	454	652	8
escolar	368	234	397	252	454	652	8
puede	57	246	82	264	454	652	8
conducir	85	246	121	264	454	652	8
a	125	246	129	264	454	652	8
una	132	246	148	264	454	652	8
recepción	151	246	191	264	454	652	8
que	194	246	209	264	454	652	8
convierta	212	246	250	264	454	652	8
aquellas	253	246	287	264	454	652	8
explicaciones	290	246	345	264	454	652	8
en	348	246	358	264	454	652	8
verdades	361	246	397	264	454	652	8
también	57	258	91	276	454	652	8
oficiales.	94	258	130	276	454	652	8
Voloshinov	85	270	134	288	454	652	8
(1986,	138	270	166	288	454	652	8
p.	169	270	177	288	454	652	8
91)	180	270	194	288	454	652	8
trazaba	198	270	230	288	454	652	8
una	233	270	249	288	454	652	8
distinción	253	270	296	288	454	652	8
entre	300	270	322	288	454	652	8
ideologías	326	270	369	288	454	652	8
como	373	270	397	288	454	652	8
sistemas	57	282	91	300	454	652	8
de	95	282	105	300	454	652	8
ideas	108	282	129	300	454	652	8
establecidos	132	282	182	300	454	652	8
y	185	282	190	300	454	652	8
las	193	282	204	300	454	652	8
que	207	282	222	300	454	652	8
circulan	225	282	258	300	454	652	8
en	261	282	271	300	454	652	8
un	274	282	285	300	454	652	8
nivel	288	282	309	300	454	652	8
no	312	282	322	300	454	652	8
fijo,	326	282	342	300	454	652	8
asistemático,	344	282	398	300	454	652	8
y	57	294	61	312	454	652	8
que	65	294	80	312	454	652	8
constituyen	83	294	131	312	454	652	8
una	135	294	150	312	454	652	8
suerte	154	294	179	312	454	652	8
de	182	294	192	312	454	652	8
atmósfera	196	294	237	312	454	652	8
compuesta	240	294	285	312	454	652	8
por	288	294	302	312	454	652	8
discursos,	306	294	346	312	454	652	8
interiores	349	294	389	312	454	652	8
y	392	294	397	312	454	652	8
exteriores,	57	306	100	324	454	652	8
que	101	306	116	324	454	652	8
dotan	119	306	143	324	454	652	8
a	145	306	150	324	454	652	8
nuestras	152	306	187	324	454	652	8
acciones	189	306	224	324	454	652	8
y	226	306	231	324	454	652	8
conductas	233	306	275	324	454	652	8
de	277	306	287	324	454	652	8
sentido,	290	306	323	324	454	652	8
la	324	306	332	324	454	652	8
ideología	334	306	372	324	454	652	8
com-	375	306	397	324	454	652	8
portamental.	57	318	110	336	454	652	8
Las	112	318	127	336	454	652	8
explicaciones	129	318	183	336	454	652	8
de	186	318	195	336	454	652	8
los	197	318	209	336	454	652	8
textos	211	318	236	336	454	652	8
asimiladas	238	318	281	336	454	652	8
acríticamente	283	318	339	336	454	652	8
pueden	341	318	372	336	454	652	8
llegar	374	318	397	336	454	652	8
a	57	330	61	348	454	652	8
ser	63	330	75	348	454	652	8
componentes	77	330	133	348	454	652	8
de	135	330	145	348	454	652	8
estas	147	330	167	348	454	652	8
dos	169	330	184	348	454	652	8
esferas	186	330	213	348	454	652	8
de	216	330	226	348	454	652	8
la	228	330	235	348	454	652	8
ideología.	237	330	278	348	454	652	8
Y	279	330	286	348	454	652	8
esta	288	330	304	348	454	652	8
última	306	330	334	348	454	652	8
afirmación	336	330	380	348	454	652	8
nos	382	330	397	348	454	652	8
remite	57	342	84	360	454	652	8
a	86	342	91	360	454	652	8
una	94	342	109	360	454	652	8
nueva	112	342	136	360	454	652	8
tesis.	139	342	160	360	454	652	8
Tesis	57	366	78	384	454	652	8
4.	82	366	90	384	454	652	8
El	93	366	103	384	454	652	8
texto	106	366	128	384	454	652	8
escolar	131	366	160	384	454	652	8
impone	164	366	196	384	454	652	8
significados	200	366	249	384	454	652	8
pues	253	366	272	384	454	652	8
su	276	366	285	384	454	652	8
creación	289	366	324	384	454	652	8
responde	327	366	366	384	454	652	8
a	369	366	374	384	454	652	8
rela-	377	366	397	384	454	652	8
ciones	57	378	83	396	454	652	8
de	86	378	96	396	454	652	8
poder;	99	378	126	396	454	652	8
sin	128	378	140	396	454	652	8
embargo,	143	378	182	396	454	652	8
el	184	378	191	396	454	652	8
texto	194	378	215	396	454	652	8
es	218	378	227	396	454	652	8
decodificado	229	378	283	396	454	652	8
y	285	378	290	396	454	652	8
esa	293	378	306	396	454	652	8
decodificación	309	378	369	396	454	652	8
puede	372	378	397	396	454	652	8
reelaborar,	57	390	101	408	454	652	8
recrear,	103	390	133	408	454	652	8
abolir	135	390	159	408	454	652	8
y	162	390	166	408	454	652	8
superar	169	390	200	408	454	652	8
los	202	390	214	408	454	652	8
mensajes	217	390	254	408	454	652	8
oficiales,	257	390	293	408	454	652	8
proponiendo	295	390	349	408	454	652	8
mensajes	352	390	389	408	454	652	8
y	392	390	397	408	454	652	8
lecturas	57	402	89	420	454	652	8
alternativas.	91	402	141	420	454	652	8
Una	142	402	160	420	454	652	8
decodificación	162	402	222	420	454	652	8
crítica	224	402	250	420	454	652	8
puede	252	402	277	420	454	652	8
incorporar	279	402	323	420	454	652	8
la	325	402	332	420	454	652	8
tradición	334	402	371	420	454	652	8
de	373	402	383	420	454	652	8
los	385	402	397	420	454	652	8
oprimidos	57	414	100	432	454	652	8
a	102	414	107	432	454	652	8
la	109	414	117	432	454	652	8
interpretación	119	414	178	432	454	652	8
de	181	414	191	432	454	652	8
los	193	414	205	432	454	652	8
procesos	208	414	243	432	454	652	8
sociales	246	414	277	432	454	652	8
e	280	414	285	432	454	652	8
históricos.	287	414	330	432	454	652	8
Resulta	85	426	117	444	454	652	8
acertado	120	426	156	444	454	652	8
señalar	159	426	189	444	454	652	8
que	192	426	207	444	454	652	8
el	211	426	218	444	454	652	8
texto	222	426	243	444	454	652	8
escolar	246	426	275	444	454	652	8
impone	279	426	311	444	454	652	8
significados,	314	426	366	444	454	652	8
puesto	369	426	397	444	454	652	8
que	57	438	72	456	454	652	8
los	75	438	86	456	454	652	8
procesos	89	438	124	456	454	652	8
de	127	438	137	456	454	652	8
producción	140	438	187	456	454	652	8
de	190	438	200	456	454	652	8
los	202	438	214	456	454	652	8
mismos	217	438	249	456	454	652	8
están	252	438	273	456	454	652	8
condicionados	276	438	336	456	454	652	8
por	339	438	353	456	454	652	8
relaciones	356	438	397	456	454	652	8
de	57	450	67	468	454	652	8
poder;	70	450	97	468	454	652	8
son	100	450	114	468	454	652	8
quienes	117	450	149	468	454	652	8
se	152	450	160	468	454	652	8
han	163	450	179	468	454	652	8
apoderado	182	450	226	468	454	652	8
del	229	450	242	468	454	652	8
centro	245	450	271	468	454	652	8
del	274	450	287	468	454	652	8
campo	290	450	318	468	454	652	8
pedagógico	321	450	369	468	454	652	8
(cam-	372	450	397	468	454	652	8
po	57	462	67	480	454	652	8
en	71	462	81	480	454	652	8
el	84	462	91	480	454	652	8
sentido	95	462	125	480	454	652	8
propuesto	129	462	170	480	454	652	8
por	173	462	188	480	454	652	8
Bourdieu,	191	462	233	480	454	652	8
1994,	235	462	259	480	454	652	8
p.	262	462	269	480	454	652	8
73-75)	272	462	301	480	454	652	8
quienes	304	462	336	480	454	652	8
influyen	339	462	373	480	454	652	8
en	376	462	386	480	454	652	8
la	390	462	397	480	454	652	8
construcción/creación	57	474	148	492	454	652	8
de	151	474	161	492	454	652	8
los	164	474	176	492	454	652	8
textos	179	474	204	492	454	652	8
(sin	207	474	223	492	454	652	8
por	226	474	240	492	454	652	8
esto	243	474	260	492	454	652	8
menospreciar	263	474	319	492	454	652	8
la	322	474	329	492	454	652	8
influencia	332	474	374	492	454	652	8
de	377	474	387	492	454	652	8
la	390	474	397	492	454	652	8
tradición	57	486	94	504	454	652	8
de	97	486	107	504	454	652	8
codificación	110	486	160	504	454	652	8
de	163	486	173	504	454	652	8
cada	176	486	195	504	454	652	8
sistema	198	486	229	504	454	652	8
escolar).	232	486	267	504	454	652	8
Sin	269	486	283	504	454	652	8
embargo,	286	486	325	504	454	652	8
esos	328	486	345	504	454	652	8
significados	348	486	397	504	454	652	8
no	57	498	68	516	454	652	8
se	71	498	79	516	454	652	8
dan	82	498	98	516	454	652	8
al	101	498	108	516	454	652	8
margen	111	498	143	516	454	652	8
de	146	498	156	516	454	652	8
hombres	159	498	195	516	454	652	8
y	198	498	203	516	454	652	8
mujeres	206	498	238	516	454	652	8
concretos/as,	242	498	296	516	454	652	8
que	298	498	313	516	454	652	8
se	317	498	325	516	454	652	8
relacionan	328	498	371	516	454	652	8
y	374	498	379	516	454	652	8
que	382	498	397	516	454	652	8
actúan	57	510	84	528	454	652	8
socialmente	87	510	136	528	454	652	8
(Sánchez	139	510	178	528	454	652	8
Vázquez,	180	510	218	528	454	652	8
1997).	220	510	247	528	454	652	8
Acentuar	85	522	123	540	454	652	8
excesivamente	125	522	183	540	454	652	8
el	185	522	192	540	454	652	8
rol	194	522	205	540	454	652	8
del	207	522	220	540	454	652	8
texto	221	522	242	540	454	652	8
como	244	522	267	540	454	652	8
un	269	522	279	540	454	652	8
artefacto	281	522	317	540	454	652	8
cultural	319	522	350	540	454	652	8
que	352	522	367	540	454	652	8
impone	369	522	397	540	454	652	8
significados	57	534	100	552	454	652	8
conduce	102	534	136	552	454	652	8
a	138	534	143	552	454	652	8
un	145	534	156	552	454	652	8
análisis	158	534	188	552	454	652	8
unilateral	190	534	228	552	454	652	8
que	230	534	245	552	454	652	8
sobredimensiona	247	534	317	552	454	652	8
las	319	534	330	552	454	652	8
posibilidades	332	534	385	552	454	652	8
de	387	534	397	552	454	652	8
dominación	57	546	106	564	454	652	8
de	109	546	119	564	454	652	8
dicho	122	546	145	564	454	652	8
artefacto.	148	546	186	564	454	652	8
Esta	188	546	207	564	454	652	8
interpretación,	210	546	270	564	454	652	8
que	272	546	287	564	454	652	8
acentúa	290	546	322	564	454	652	8
la	325	546	332	564	454	652	8
dominación	335	546	384	564	454	652	8
de	387	546	397	564	454	652	8
los	57	558	68	576	454	652	8
enunciados	70	558	116	576	454	652	8
de	119	558	128	576	454	652	8
los	131	558	142	576	454	652	8
textos	144	558	169	576	454	652	8
escolares,	171	558	209	576	454	652	8
deja	211	558	227	576	454	652	8
de	230	558	239	576	454	652	8
lado	242	558	259	576	454	652	8
el	261	558	269	576	454	652	8
hecho	271	558	296	576	454	652	8
de	298	558	308	576	454	652	8
que	310	558	325	576	454	652	8
la	327	558	334	576	454	652	8
lectura	337	558	364	576	454	652	8
implica	366	558	397	576	454	652	8
un	57	570	67	588	454	652	8
proceso	70	570	101	588	454	652	8
de	104	570	113	588	454	652	8
semiosis.	116	570	153	588	454	652	8
Esto	154	570	174	588	454	652	8
significa	176	570	210	588	454	652	8
que	212	570	227	588	454	652	8
las	230	570	240	588	454	652	8
palabras	243	570	276	588	454	652	8
que	279	570	294	588	454	652	8
conforman	296	570	341	588	454	652	8
el	344	570	351	588	454	652	8
enunciado,	353	570	398	588	454	652	8
o	57	582	62	600	454	652	8
los	65	582	76	600	454	652	8
enunciados,	79	582	128	600	454	652	8
son	130	582	144	600	454	652	8
interpretados	147	582	201	600	454	652	8
por	204	582	218	600	454	652	8
medio	221	582	247	600	454	652	8
de	250	582	259	600	454	652	8
la	262	582	269	600	454	652	8
creación	272	582	306	600	454	652	8
de	309	582	319	600	454	652	8
una	321	582	337	600	454	652	8
serie,	339	582	361	600	454	652	8
en	363	582	373	600	454	652	8
prin-	376	582	397	600	454	652	8
8	37	616	42	626	454	652	8
Revista	204	616	228	626	454	652	8
Brasileira	230	616	262	626	454	652	8
de	264	616	273	626	454	652	8
Educação	275	616	318	626	454	652	8
v.	320	616	325	626	454	652	8
23	327	616	337	626	454	652	8
e2300702018	341	616	397	626	454	652	8
Siete	219	31	236	41	454	652	9
tesis	238	31	253	41	454	652	9
en	255	31	264	41	454	652	9
torno	266	31	284	41	454	652	9
al	286	31	292	41	454	652	9
texto	294	31	310	41	454	652	9
escolar	312	31	336	41	454	652	9
como	338	31	357	41	454	652	9
artefacto	359	31	389	41	454	652	9
cultural	391	31	417	41	454	652	9
cipio	57	54	77	72	454	652	9
infinita,	80	54	112	72	454	652	9
de	114	54	124	72	454	652	9
nuevos	126	54	155	72	454	652	9
signos	158	54	183	72	454	652	9
con	186	54	201	72	454	652	9
los	204	54	215	72	454	652	9
cuales	218	54	242	72	454	652	9
se	245	54	253	72	454	652	9
interpretan,	256	54	304	72	454	652	9
se	306	54	314	72	454	652	9
explican	317	54	351	72	454	652	9
y	354	54	358	72	454	652	9
traducen	361	54	397	72	454	652	9
los	57	66	68	84	454	652	9
antiguos	71	66	105	84	454	652	9
signos	108	66	133	84	454	652	9
(Eco,	136	66	158	84	454	652	9
1991,	160	66	183	84	454	652	9
p.	185	66	192	84	454	652	9
69;	194	66	207	84	454	652	9
Greimas,	209	66	247	84	454	652	9
1990,	249	66	272	84	454	652	9
p.	273	66	281	84	454	652	9
140;	283	66	301	84	454	652	9
Jameson,	303	66	340	84	454	652	9
1988,	342	66	365	84	454	652	9
p.	367	66	374	84	454	652	9
191).	376	66	398	84	454	652	9
El	85	78	95	96	454	652	9
proceso	97	78	129	96	454	652	9
de	131	78	141	96	454	652	9
semiosis	143	78	178	96	454	652	9
de	180	78	190	96	454	652	9
los	192	78	203	96	454	652	9
enunciados	206	78	252	96	454	652	9
contenidos	254	78	300	96	454	652	9
en	302	78	312	96	454	652	9
el	314	78	321	96	454	652	9
texto	323	78	344	96	454	652	9
escolar	346	78	375	96	454	652	9
se	377	78	385	96	454	652	9
da	387	78	397	96	454	652	9
cuando	57	90	87	108	454	652	9
este	89	90	104	108	454	652	9
es	106	90	114	108	454	652	9
recontextualizado	116	90	189	108	454	652	9
en	191	90	201	108	454	652	9
el	203	90	210	108	454	652	9
aula,	212	90	231	108	454	652	9
es	232	90	240	108	454	652	9
decir	242	90	262	108	454	652	9
cuando	264	90	294	108	454	652	9
es	296	90	304	108	454	652	9
sacado	306	90	333	108	454	652	9
del	335	90	348	108	454	652	9
contexto	350	90	385	108	454	652	9
de	387	90	397	108	454	652	9
la	57	102	64	120	454	652	9
producción	66	102	113	120	454	652	9
oficial	115	102	140	120	454	652	9
y	142	102	147	120	454	652	9
es	149	102	157	120	454	652	9
ubicado	159	102	192	120	454	652	9
en	194	102	204	120	454	652	9
un	206	102	217	120	454	652	9
nuevo	219	102	244	120	454	652	9
contexto,	246	102	285	120	454	652	9
el	286	102	293	120	454	652	9
de	295	102	305	120	454	652	9
la	307	102	314	120	454	652	9
lectura	317	102	345	120	454	652	9
que	347	102	362	120	454	652	9
recreará	364	102	397	120	454	652	9
los	57	114	68	132	454	652	9
significados,	71	114	123	132	454	652	9
aquello	125	114	156	132	454	652	9
que	159	114	174	132	454	652	9
algunos	177	114	209	132	454	652	9
curriculistas	212	114	262	132	454	652	9
denominan	265	114	313	132	454	652	9
el	316	114	323	132	454	652	9
curriculum	326	114	372	132	454	652	9
reali-	375	114	397	132	454	652	9
zado	57	126	76	144	454	652	9
(Gimeno	79	126	117	144	454	652	9
Sacristán,	120	126	161	144	454	652	9
1988,	163	126	186	144	454	652	9
p.	188	126	196	144	454	652	9
124).	197	126	219	144	454	652	9
De	221	126	234	144	454	652	9
manera	236	126	267	144	454	652	9
tal	270	126	280	144	454	652	9
que	283	126	298	144	454	652	9
los	300	126	312	144	454	652	9
agentes	314	126	345	144	454	652	9
sociales	348	126	379	144	454	652	9
que	382	126	397	144	454	652	9
recontextualicen	57	138	125	156	454	652	9
un	128	138	138	156	454	652	9
texto	141	138	162	156	454	652	9
que	164	138	179	156	454	652	9
afirme	182	138	208	156	454	652	9
que	211	138	226	156	454	652	9
el	228	138	235	156	454	652	9
cruce	238	138	260	156	454	652	9
del	262	138	275	156	454	652	9
Biobío	277	138	306	156	454	652	9
por	308	138	322	156	454	652	9
parte	325	138	346	156	454	652	9
del	348	138	361	156	454	652	9
Ejército	363	138	397	156	454	652	9
de	57	150	67	168	454	652	9
Chile,	69	150	95	168	454	652	9
y	97	150	102	168	454	652	9
por	105	150	119	168	454	652	9
consiguiente	122	150	174	168	454	652	9
del	177	150	190	168	454	652	9
Estado	192	150	222	168	454	652	9
nacional,	225	150	262	168	454	652	9
fue	264	150	277	168	454	652	9
una	280	150	295	168	454	652	9
campaña	298	150	335	168	454	652	9
de	338	150	348	168	454	652	9
Pacificación	351	150	397	168	454	652	9
de	57	162	65	180	454	652	9
la	68	162	76	180	454	652	9
Araucanía	78	162	120	180	454	652	9
pueden	123	162	153	180	454	652	9
proponer	156	162	195	180	454	652	9
a	198	162	202	180	454	652	9
sus	205	162	218	180	454	652	9
estudiantes	221	162	268	180	454	652	9
una	271	162	287	180	454	652	9
lectura	290	162	318	180	454	652	9
alternativa:	321	162	368	180	454	652	9
que	370	162	386	180	454	652	9
se	389	162	397	180	454	652	9
trató	57	174	77	192	454	652	9
de	79	174	89	192	454	652	9
una	92	174	107	192	454	652	9
ocupación	109	174	152	192	454	652	9
y	154	174	159	192	454	652	9
de	161	174	171	192	454	652	9
un	174	174	185	192	454	652	9
genocidio.	187	174	230	192	454	652	9
Al	232	174	243	192	454	652	9
hacerlo	245	174	276	192	454	652	9
estarán	278	174	308	192	454	652	9
iniciando	310	174	349	192	454	652	9
un	352	174	363	192	454	652	9
proceso	365	174	397	192	454	652	9
de	57	186	67	204	454	652	9
semiosis	69	186	103	204	454	652	9
que	105	186	120	204	454	652	9
puede	123	186	148	204	454	652	9
dar	150	186	163	204	454	652	9
paso	165	186	184	204	454	652	9
a	186	186	190	204	454	652	9
interpretaciones	192	186	259	204	454	652	9
alternativas	261	186	308	204	454	652	9
a	310	186	315	204	454	652	9
los	317	186	329	204	454	652	9
mensajes	331	186	368	204	454	652	9
conte-	370	186	397	204	454	652	9
nidos	57	198	79	216	454	652	9
en	81	198	91	216	454	652	9
los	94	198	105	216	454	652	9
enunciados	107	198	154	216	454	652	9
de	156	198	166	216	454	652	9
los	168	198	180	216	454	652	9
textos	182	198	206	216	454	652	9
oficiales.	208	198	244	216	454	652	9
Sin	245	198	260	216	454	652	9
embargo,	262	198	300	216	454	652	9
a	302	198	306	216	454	652	9
su	308	198	317	216	454	652	9
vez,	319	198	336	216	454	652	9
los	337	198	348	216	454	652	9
estudiantes	351	198	397	216	454	652	9
pueden	57	210	87	228	454	652	9
rechazar	91	210	126	228	454	652	9
la	129	210	137	228	454	652	9
lectura	140	210	168	228	454	652	9
crítica	172	210	198	228	454	652	9
propuesta	201	210	242	228	454	652	9
por	245	210	259	228	454	652	9
el/la	263	210	281	228	454	652	9
docente	284	210	317	228	454	652	9
e	321	210	325	228	454	652	9
inclinarse	328	210	369	228	454	652	9
por	372	210	386	228	454	652	9
la	390	210	397	228	454	652	9
versión	57	222	87	240	454	652	9
que	89	222	104	240	454	652	9
propone	107	222	142	240	454	652	9
el	144	222	151	240	454	652	9
texto	154	222	175	240	454	652	9
como	178	222	201	240	454	652	9
producto	203	222	241	240	454	652	9
del	244	222	256	240	454	652	9
respeto	259	222	289	240	454	652	9
y	292	222	296	240	454	652	9
fe	299	222	307	240	454	652	9
en	309	222	319	240	454	652	9
los	322	222	333	240	454	652	9
textos	336	222	361	240	454	652	9
oficiales	363	222	397	240	454	652	9
considerados	57	234	111	252	454	652	9
como	113	234	137	252	454	652	9
Autoridad	139	234	183	252	454	652	9
(Englund	185	234	226	252	454	652	9
et	228	234	235	252	454	652	9
al.,	238	234	251	252	454	652	9
2003,	253	234	276	252	454	652	9
p.	278	234	286	252	454	652	9
161-178).	288	234	330	252	454	652	9
El	85	246	95	264	454	652	9
proceso	99	246	130	264	454	652	9
de	134	246	144	264	454	652	9
recontextualización	148	246	229	264	454	652	9
de	232	246	242	264	454	652	9
los	246	246	258	264	454	652	9
manuales	261	246	300	264	454	652	9
significa	304	246	339	264	454	652	9
desarrollar	342	246	386	264	454	652	9
la	390	246	397	264	454	652	9
semiosis	57	258	92	276	454	652	9
en	95	258	105	276	454	652	9
un	109	258	120	276	454	652	9
nuevo	123	258	148	276	454	652	9
contexto:	152	258	191	276	454	652	9
el	194	258	201	276	454	652	9
del	204	258	217	276	454	652	9
aula	221	258	238	276	454	652	9
y	241	258	246	276	454	652	9
sus	249	258	262	276	454	652	9
actores,	265	258	297	276	454	652	9
estudiantes	300	258	347	276	454	652	9
y	350	258	355	276	454	652	9
docentes.	358	258	398	276	454	652	9
El	57	270	67	288	454	652	9
contexto,	69	270	107	288	454	652	9
tanto	108	270	130	288	454	652	9
los	132	270	144	288	454	652	9
referentes	146	270	186	288	454	652	9
físicos	188	270	214	288	454	652	9
como	216	270	239	288	454	652	9
las	241	270	252	288	454	652	9
condiciones	254	270	303	288	454	652	9
sociales	305	270	337	288	454	652	9
de	339	270	349	288	454	652	9
la	351	270	358	288	454	652	9
semiosis,	360	270	397	288	454	652	9
serán	57	282	79	300	454	652	9
decisivos	82	282	119	300	454	652	9
para	122	282	140	300	454	652	9
la	143	282	150	300	454	652	9
comunicación;	153	282	214	300	454	652	9
la	217	282	224	300	454	652	9
semiosis	227	282	262	300	454	652	9
no	265	282	276	300	454	652	9
es	279	282	287	300	454	652	9
nunca	290	282	316	300	454	652	9
totalmente	319	282	364	300	454	652	9
simple,	367	282	398	300	454	652	9
clara,	57	294	79	312	454	652	9
ni	81	294	89	312	454	652	9
absolutamente	92	294	153	312	454	652	9
racional.	156	294	192	312	454	652	9
Si	85	306	94	324	454	652	9
se	96	306	104	324	454	652	9
ignoran	107	306	139	324	454	652	9
aquellos	142	306	176	324	454	652	9
procesos	178	306	214	324	454	652	9
y	216	306	221	324	454	652	9
condiciones	224	306	273	324	454	652	9
se	276	306	284	324	454	652	9
corre	286	306	307	324	454	652	9
el	310	306	317	324	454	652	9
riesgo	319	306	344	324	454	652	9
de	347	306	357	324	454	652	9
convertir	359	306	397	324	454	652	9
al	57	318	64	336	454	652	9
texto	66	318	87	336	454	652	9
pedagógico,	89	318	139	336	454	652	9
en	140	318	150	336	454	652	9
el	152	318	159	336	454	652	9
plano	161	318	185	336	454	652	9
del	187	318	199	336	454	652	9
análisis,	201	318	234	336	454	652	9
en	236	318	246	336	454	652	9
un	248	318	259	336	454	652	9
fenómeno	261	318	303	336	454	652	9
total	305	318	324	336	454	652	9
que	326	318	341	336	454	652	9
simplemente	343	318	397	336	454	652	9
se	57	330	65	348	454	652	9
impondrá	67	330	108	348	454	652	9
a	111	330	115	348	454	652	9
los	117	330	129	348	454	652	9
sujetos.	131	330	163	348	454	652	9
Los	164	330	180	348	454	652	9
docentes,	183	330	222	348	454	652	9
más	224	330	240	348	454	652	9
allá	243	330	257	348	454	652	9
de	259	330	269	348	454	652	9
las	272	330	283	348	454	652	9
limitaciones	285	330	336	348	454	652	9
que	338	330	353	348	454	652	9
impone	355	330	387	348	454	652	9
el	390	330	397	348	454	652	9
texto	57	342	78	360	454	652	9
escolar,	80	342	111	360	454	652	9
los	112	342	124	360	454	652	9
usan,	126	342	148	360	454	652	9
decodifican	150	342	198	360	454	652	9
y	200	342	205	360	454	652	9
pueden	207	342	238	360	454	652	9
resemantizar	240	342	294	360	454	652	9
los	296	342	308	360	454	652	9
discursos	311	342	348	360	454	652	9
hegemóni-	351	342	397	360	454	652	9
cos	57	354	70	372	454	652	9
presentes	72	354	111	372	454	652	9
en	113	354	124	372	454	652	9
esos	126	354	143	372	454	652	9
manuales,	146	354	187	372	454	652	9
como	189	354	212	372	454	652	9
lo	215	354	223	372	454	652	9
demuestra	225	354	268	372	454	652	9
el	271	354	278	372	454	652	9
análisis	280	354	311	372	454	652	9
de	313	354	323	372	454	652	9
las	325	354	336	372	454	652	9
actividades	339	354	384	372	454	652	9
de	387	354	397	372	454	652	9
resistencia	57	366	100	384	454	652	9
al	102	366	109	384	454	652	9
contenido	111	366	153	384	454	652	9
de	155	366	165	384	454	652	9
los	167	366	179	384	454	652	9
textos	181	366	205	384	454	652	9
oficiales	207	366	241	384	454	652	9
desarrolladas	243	366	297	384	454	652	9
por	299	366	313	384	454	652	9
docentes	315	366	351	384	454	652	9
argentinos	353	366	397	384	454	652	9
durante	57	378	89	396	454	652	9
la	92	378	99	396	454	652	9
dictadura	102	378	141	396	454	652	9
militar	144	378	172	396	454	652	9
(Postay,	175	378	208	396	454	652	9
2006).	210	378	237	396	454	652	9
Las	239	378	255	396	454	652	9
acciones	257	378	288	396	454	652	9
de	291	378	301	396	454	652	9
los	304	378	315	396	454	652	9
profesores	318	378	361	396	454	652	9
(uso	364	378	381	396	454	652	9
del	384	378	397	396	454	652	9
curriculum	57	390	102	408	454	652	9
nulo,	105	390	126	408	454	652	9
diseño	127	390	155	408	454	652	9
de	157	390	167	408	454	652	9
teatralizaciones,	169	390	236	408	454	652	9
construcción	238	390	291	408	454	652	9
de	293	390	303	408	454	652	9
manuales	305	390	344	408	454	652	9
alternativos,	347	390	398	408	454	652	9
la	57	402	64	420	454	652	9
inserción	66	402	104	420	454	652	9
de	106	402	116	420	454	652	9
disputas	118	402	152	420	454	652	9
por	154	402	168	420	454	652	9
el	170	402	177	420	454	652	9
juego	179	402	202	420	454	652	9
del	204	402	216	420	454	652	9
lenguaje)	218	402	256	420	454	652	9
propusieron	258	402	308	420	454	652	9
significados	310	402	359	420	454	652	9
distintos	361	402	397	420	454	652	9
a	57	414	61	432	454	652	9
los	64	414	76	432	454	652	9
oficiales,	78	414	114	432	454	652	9
evidenciando	116	414	172	432	454	652	9
así	174	414	185	432	454	652	9
que,	188	414	206	432	454	652	9
si	208	414	214	432	454	652	9
bien	217	414	235	432	454	652	9
el	238	414	245	432	454	652	9
texto	248	414	269	432	454	652	9
limita	271	414	296	432	454	652	9
el	298	414	306	432	454	652	9
quehacer	308	414	346	432	454	652	9
docente,	349	414	384	432	454	652	9
no	386	414	397	432	454	652	9
se	57	426	65	444	454	652	9
debe	68	426	87	444	454	652	9
ceder	90	426	112	444	454	652	9
ante	115	426	133	444	454	652	9
la	135	426	143	444	454	652	9
tentación	145	426	184	444	454	652	9
teórica	187	426	216	444	454	652	9
de	218	426	228	444	454	652	9
un	231	426	242	444	454	652	9
determinismo	244	426	303	444	454	652	9
textual.	305	426	336	444	454	652	9
Tesis	57	450	78	468	454	652	9
5.	81	450	89	468	454	652	9
Un	91	450	105	468	454	652	9
texto	108	450	129	468	454	652	9
puede	132	450	157	468	454	652	9
tender	160	450	187	468	454	652	9
a	190	450	195	468	454	652	9
la	198	450	205	468	454	652	9
multiacentuación	208	450	280	468	454	652	9
y	283	450	288	468	454	652	9
polifonía	291	450	328	468	454	652	9
o	332	450	337	468	454	652	9
bien	340	450	358	468	454	652	9
a	361	450	366	468	454	652	9
la	369	450	376	468	454	652	9
mo-	379	450	397	468	454	652	9
noacentuación	57	462	117	480	454	652	9
y	121	462	125	480	454	652	9
monofonía;	129	462	177	480	454	652	9
un	180	462	191	480	454	652	9
texto	195	462	216	480	454	652	9
multiacentuado	219	462	284	480	454	652	9
y	288	462	292	480	454	652	9
polifónico	296	462	338	480	454	652	9
no	342	462	352	480	454	652	9
impondrá	356	462	397	480	454	652	9
una	57	474	72	492	454	652	9
visión	75	474	100	492	454	652	9
única	102	474	125	492	454	652	9
de	128	474	138	492	454	652	9
la	140	474	148	492	454	652	9
realidad	150	474	184	492	454	652	9
y	186	474	191	492	454	652	9
dará	194	474	212	492	454	652	9
espacio	215	474	245	492	454	652	9
a	248	474	252	492	454	652	9
voces	255	474	277	492	454	652	9
y	280	474	285	492	454	652	9
acentos	287	474	319	492	454	652	9
diversos.	321	474	358	492	454	652	9
Un	360	474	373	492	454	652	9
texto	376	474	397	492	454	652	9
monoacentuado	57	486	124	504	454	652	9
y	127	486	132	504	454	652	9
monofónico	135	486	186	504	454	652	9
tenderá	189	486	221	504	454	652	9
a	224	486	229	504	454	652	9
eliminar	232	486	267	504	454	652	9
o	271	486	276	504	454	652	9
silenciar	279	486	314	504	454	652	9
visiones	317	486	350	504	454	652	9
de	353	486	363	504	454	652	9
mundo	367	486	397	504	454	652	9
alternativas,	57	498	107	516	454	652	9
acallando	110	498	149	516	454	652	9
determinadas	153	498	209	516	454	652	9
voces.	212	498	237	516	454	652	9
Su	240	498	251	516	454	652	9
calidad	255	498	285	516	454	652	9
de	288	498	298	516	454	652	9
monofónico	301	498	352	516	454	652	9
y	356	498	360	516	454	652	9
monoa-	364	498	397	516	454	652	9
centuado	57	510	95	528	454	652	9
o	98	510	103	528	454	652	9
polifónico	105	510	148	528	454	652	9
y	151	510	155	528	454	652	9
multiacentuado	158	510	223	528	454	652	9
lo	226	510	234	528	454	652	9
determinarán	236	510	293	528	454	652	9
las	295	510	306	528	454	652	9
condiciones	309	510	358	528	454	652	9
sociales.	361	510	395	528	454	652	9
Un	85	522	99	540	454	652	9
texto	102	522	124	540	454	652	9
puede	127	522	153	540	454	652	9
dar	156	522	170	540	454	652	9
lugar	174	522	195	540	454	652	9
a	199	522	204	540	454	652	9
la	207	522	215	540	454	652	9
presencia	218	522	258	540	454	652	9
de	261	522	271	540	454	652	9
diversos	275	522	309	540	454	652	9
acentos,	313	522	347	540	454	652	9
es	350	522	359	540	454	652	9
decir	362	522	383	540	454	652	9
de	387	522	397	540	454	652	9
perspectivas	57	534	107	552	454	652	9
y	110	534	114	552	454	652	9
de	117	534	127	552	454	652	9
evaluaciones	130	534	182	552	454	652	9
sociales;	185	534	219	552	454	652	9
esto	222	534	238	552	454	652	9
acostumbra	241	534	290	552	454	652	9
a	292	534	297	552	454	652	9
suceder	300	534	331	552	454	652	9
cuando	334	534	364	552	454	652	9
fuerzas	367	534	397	552	454	652	9
sociales	57	546	88	564	454	652	9
centrífugas	92	546	138	564	454	652	9
provocan	142	546	181	564	454	652	9
profundos	184	546	227	564	454	652	9
cambios	231	546	265	564	454	652	9
en	269	546	279	564	454	652	9
el	283	546	290	564	454	652	9
conjunto	293	546	331	564	454	652	9
de	334	546	344	564	454	652	9
la	348	546	355	564	454	652	9
sociedad.	359	546	398	564	454	652	9
La	57	558	68	576	454	652	9
multiacentuación	70	558	142	576	454	652	9
propone	144	558	178	576	454	652	9
textos	180	558	205	576	454	652	9
abiertos	207	558	240	576	454	652	9
a	242	558	246	576	454	652	9
la	248	558	256	576	454	652	9
discusión	258	558	296	576	454	652	9
y	298	558	303	576	454	652	9
a	305	558	309	576	454	652	9
la	311	558	319	576	454	652	9
reflexión.	321	558	359	576	454	652	9
Un	361	558	374	576	454	652	9
texto	376	558	397	576	454	652	9
polifónico	57	570	99	588	454	652	9
implicará	102	570	141	588	454	652	9
la	143	570	151	588	454	652	9
presencia	153	570	192	588	454	652	9
de	194	570	204	588	454	652	9
diversas	207	570	239	588	454	652	9
voces	242	570	264	588	454	652	9
en	267	570	277	588	454	652	9
él,	279	570	289	588	454	652	9
las	291	570	302	588	454	652	9
que	304	570	319	588	454	652	9
se	322	570	330	588	454	652	9
pueden	332	570	363	588	454	652	9
generar	366	570	397	588	454	652	9
a	57	582	61	600	454	652	9
través	64	582	88	600	454	652	9
de	91	582	101	600	454	652	9
fuentes	103	582	133	600	454	652	9
distintas,	136	582	174	600	454	652	9
tales	176	582	195	600	454	652	9
como	197	582	221	600	454	652	9
crónicas	223	582	257	600	454	652	9
y	260	582	265	600	454	652	9
relatos.	267	582	297	600	454	652	9
Revista	57	616	81	626	454	652	9
Brasileira	83	616	115	626	454	652	9
de	117	616	126	626	454	652	9
Educação	128	616	171	626	454	652	9
v.	173	616	178	626	454	652	9
23	180	616	189	626	454	652	9
e2300702018	193	616	250	626	454	652	9
9	412	616	417	626	454	652	9
Luis	37	31	51	41	454	652	10
Ajagan	53	31	76	41	454	652	10
Lester	78	31	99	41	454	652	10
y	101	31	104	41	454	652	10
Carlos	106	31	128	41	454	652	10
Muñoz	130	31	152	41	454	652	10
Labraña	154	31	183	41	454	652	10
La	85	54	97	72	454	652	10
monoacentuación	99	54	173	72	454	652	10
se	175	54	184	72	454	652	10
puede	186	54	211	72	454	652	10
apreciar	213	54	246	72	454	652	10
cuando	249	54	279	72	454	652	10
fuerzas	281	54	311	72	454	652	10
centrípetas,	313	54	361	72	454	652	10
estabili-	363	54	397	72	454	652	10
zadoras,	57	66	91	84	454	652	10
tienden	92	66	124	84	454	652	10
a	126	66	131	84	454	652	10
originar	133	66	166	84	454	652	10
textos	168	66	193	84	454	652	10
autoritarios.	195	66	246	84	454	652	10
Es	247	66	258	84	454	652	10
relevante	260	66	298	84	454	652	10
considerar	300	66	344	84	454	652	10
que	346	66	361	84	454	652	10
un	363	66	374	84	454	652	10
texto	376	66	397	84	454	652	10
monoacentuado	57	79	123	96	454	652	10
—	125	79	136	96	454	652	10
aquel	138	79	160	96	454	652	10
que	162	79	177	96	454	652	10
privilegia	179	79	217	96	454	652	10
una	219	79	235	96	454	652	10
sola	237	79	253	96	454	652	10
perspectiva,	255	79	303	96	454	652	10
la	305	79	312	96	454	652	10
de	314	79	324	96	454	652	10
los	326	79	337	96	454	652	10
sectores	339	79	372	96	454	652	10
social	374	79	397	96	454	652	10
y	57	91	61	109	454	652	10
políticamente	63	91	121	109	454	652	10
dominantes	123	91	172	109	454	652	10
—	174	91	184	109	454	652	10
puede	186	91	211	109	454	652	10
ser	213	91	225	109	454	652	10
también	227	91	262	109	454	652	10
polifónico,	264	91	308	109	454	652	10
dar	310	91	323	109	454	652	10
espacio	325	91	356	109	454	652	10
a	358	91	362	109	454	652	10
diversas	364	91	397	109	454	652	10
voces,	57	103	82	121	454	652	10
pero	84	103	102	121	454	652	10
todas	105	103	127	121	454	652	10
aquellas	130	103	163	121	454	652	10
voces	166	103	189	121	454	652	10
pueden	191	103	222	121	454	652	10
apuntar	225	103	257	121	454	652	10
a	260	103	264	121	454	652	10
lo	267	103	275	121	454	652	10
mismo.	278	103	309	121	454	652	10
Un	311	103	325	121	454	652	10
claro	327	103	348	121	454	652	10
ejemplo	351	103	384	121	454	652	10
de	387	103	397	121	454	652	10
aquello	57	116	87	134	454	652	10
son	89	116	103	134	454	652	10
los	105	116	117	134	454	652	10
textos	119	116	143	134	454	652	10
escolares	145	116	181	134	454	652	10
creados	183	116	214	134	454	652	10
en	216	116	226	134	454	652	10
Europa	228	116	259	134	454	652	10
durante	261	116	293	134	454	652	10
la	295	116	302	134	454	652	10
época	304	116	328	134	454	652	10
del	330	116	342	134	454	652	10
colonialismo	344	116	397	134	454	652	10
clásico.	57	128	87	146	454	652	10
Éstos	89	128	112	146	454	652	10
daban	115	128	141	146	454	652	10
espacio	144	128	174	146	454	652	10
a	177	128	182	146	454	652	10
las	185	128	196	146	454	652	10
más	199	128	215	146	454	652	10
variadas	218	128	252	146	454	652	10
voces	255	128	277	146	454	652	10
(administradores	280	128	351	146	454	652	10
coloniales,	354	128	398	146	454	652	10
militares,	57	140	96	158	454	652	10
colonos	99	140	131	158	454	652	10
y	134	140	139	158	454	652	10
viajeros)	143	140	178	158	454	652	10
recontextualizando	181	140	261	158	454	652	10
crónicas	265	140	299	158	454	652	10
de	302	140	312	158	454	652	10
viajes	316	140	339	158	454	652	10
y	342	140	347	158	454	652	10
relatos	350	140	378	158	454	652	10
que	382	140	397	158	454	652	10
eran	57	153	75	171	454	652	10
insertados,	78	153	123	171	454	652	10
por	125	153	139	171	454	652	10
su	142	153	152	171	454	652	10
alto	154	153	170	171	454	652	10
valor	173	153	194	171	454	652	10
de	197	153	207	171	454	652	10
entretención	210	153	262	171	454	652	10
y	265	153	270	171	454	652	10
por	273	153	287	171	454	652	10
su	290	153	299	171	454	652	10
exotismo,	302	153	342	171	454	652	10
en	344	153	354	171	454	652	10
los	357	153	369	171	454	652	10
textos	372	153	397	171	454	652	10
escolares.	57	165	96	183	454	652	10
Aquella	98	165	131	183	454	652	10
polifonía	133	165	171	183	454	652	10
estaba	173	165	199	183	454	652	10
al	201	165	209	183	454	652	10
servicio	211	165	243	183	454	652	10
de	246	165	256	183	454	652	10
un	258	165	269	183	454	652	10
solo	271	165	288	183	454	652	10
acento	291	165	318	183	454	652	10
ideológico:	321	165	367	183	454	652	10
justifi-	369	165	397	183	454	652	10
car	57	177	69	195	454	652	10
la	72	177	79	195	454	652	10
“misión	81	177	113	195	454	652	10
civilizadora”	116	177	167	195	454	652	10
de	169	177	179	195	454	652	10
Occidente	181	177	225	195	454	652	10
en	227	177	237	195	454	652	10
África	240	177	266	195	454	652	10
y	269	177	274	195	454	652	10
en	276	177	286	195	454	652	10
otros	289	177	310	195	454	652	10
lugares,	313	177	345	195	454	652	10
legitimando	346	177	397	195	454	652	10
así	57	190	68	208	454	652	10
el	71	190	78	208	454	652	10
despojo	81	190	113	208	454	652	10
de	115	190	125	208	454	652	10
países	128	190	153	208	454	652	10
militar	156	190	184	208	454	652	10
y	187	190	191	208	454	652	10
técnicamente	194	190	250	208	454	652	10
menos	253	190	280	208	454	652	10
desarrollados	283	190	338	208	454	652	10
que	341	190	356	208	454	652	10
los	359	190	370	208	454	652	10
de	373	190	383	208	454	652	10
las	386	190	397	208	454	652	10
metrópolis	57	202	102	220	454	652	10
europeas.	104	202	143	220	454	652	10
Ejemplos	85	214	126	232	454	652	10
notables	129	214	165	232	454	652	10
de	168	214	178	232	454	652	10
procesos	180	214	217	232	454	652	10
en	220	214	230	232	454	652	10
esta	233	214	249	232	454	652	10
dirección	252	214	292	232	454	652	10
de	294	214	304	232	454	652	10
monoacentuación	307	214	384	232	454	652	10
en	386	214	397	232	454	652	10
Latinoamérica,	57	227	123	245	454	652	10
los	124	227	136	245	454	652	10
encontramos	139	227	194	245	454	652	10
en	197	227	207	245	454	652	10
la	209	227	217	245	454	652	10
época	219	227	244	245	454	652	10
de	246	227	256	245	454	652	10
las	259	227	270	245	454	652	10
dictaduras	273	227	317	245	454	652	10
militares	319	227	357	245	454	652	10
iniciadas	359	227	397	245	454	652	10
con	57	239	72	257	454	652	10
los	76	239	88	257	454	652	10
golpes	92	239	120	257	454	652	10
de	123	239	134	257	454	652	10
los	137	239	149	257	454	652	10
años	153	239	173	257	454	652	10
1970,	177	239	201	257	454	652	10
basadas	204	239	237	257	454	652	10
en	241	239	251	257	454	652	10
la	255	239	263	257	454	652	10
doctrina	267	239	301	257	454	652	10
de	304	239	313	257	454	652	10
seguridad	317	239	356	257	454	652	10
nacional,	360	239	398	257	454	652	10
cuando	57	251	89	269	454	652	10
los	93	251	105	269	454	652	10
textos	109	251	136	269	454	652	10
fueron	140	251	169	269	454	652	10
depurados	173	251	218	269	454	652	10
de	223	251	233	269	454	652	10
voces	237	251	261	269	454	652	10
y	265	251	269	269	454	652	10
acentos	274	251	307	269	454	652	10
que	311	251	326	269	454	652	10
eran	331	251	350	269	454	652	10
evaluados	354	251	397	269	454	652	10
como	57	264	81	282	454	652	10
enemigos	83	264	124	282	454	652	10
de	127	264	137	282	454	652	10
la	140	264	147	282	454	652	10
nación	150	264	178	282	454	652	10
y	181	264	186	282	454	652	10
como	188	264	212	282	454	652	10
un	215	264	226	282	454	652	10
peligro	228	264	259	282	454	652	10
para	261	264	280	282	454	652	10
la	282	264	290	282	454	652	10
unidad	292	264	322	282	454	652	10
y	325	264	330	282	454	652	10
seguridad	332	264	374	282	454	652	10
de	377	264	387	282	454	652	10
la	389	264	397	282	454	652	10
patria;	57	276	85	294	454	652	10
en	87	276	97	294	454	652	10
el	100	276	108	294	454	652	10
caso	110	276	129	294	454	652	10
de	132	276	142	294	454	652	10
Argentina,	144	276	192	294	454	652	10
la	194	276	201	294	454	652	10
Junta	204	276	227	294	454	652	10
militar	230	276	259	294	454	652	10
gobernante	262	276	311	294	454	652	10
lanzó	313	276	337	294	454	652	10
una	340	276	356	294	454	652	10
campaña	358	276	397	294	454	652	10
de	57	289	67	306	454	652	10
depuración	71	289	119	306	454	652	10
de	123	289	133	306	454	652	10
textos	137	289	163	306	454	652	10
y	166	289	171	306	454	652	10
sólo	175	289	192	306	454	652	10
los	196	289	208	306	454	652	10
aprobados	212	289	256	306	454	652	10
y	260	289	264	306	454	652	10
recomendados	268	289	331	306	454	652	10
por	335	289	349	306	454	652	10
la	353	289	360	306	454	652	10
censura	364	289	397	306	454	652	10
podían	57	301	87	319	454	652	10
ser	90	301	102	319	454	652	10
usados	105	301	134	319	454	652	10
en	137	301	148	319	454	652	10
las	151	301	162	319	454	652	10
aulas	165	301	187	319	454	652	10
en	190	301	200	319	454	652	10
lo	203	301	212	319	454	652	10
que	215	301	230	319	454	652	10
ha	233	301	244	319	454	652	10
sido	247	301	265	319	454	652	10
denominado	268	301	323	319	454	652	10
como	326	301	350	319	454	652	10
monólogo	353	301	397	319	454	652	10
autoritario	57	313	103	331	454	652	10
(Pineau,	106	313	143	331	454	652	10
2006).	145	313	174	331	454	652	10
La	85	326	97	343	454	652	10
masiva	100	326	129	343	454	652	10
circulación	133	326	179	343	454	652	10
de	182	326	192	343	454	652	10
los	196	326	208	343	454	652	10
textos	211	326	236	343	454	652	10
escolares	240	326	277	343	454	652	10
y	281	326	285	343	454	652	10
su	289	326	298	343	454	652	10
carácter	301	326	334	343	454	652	10
de	338	326	348	343	454	652	10
portadores	351	326	397	343	454	652	10
de	57	338	67	356	454	652	10
un	70	338	81	356	454	652	10
saber	85	338	106	356	454	652	10
legítimo	110	338	146	356	454	652	10
los	149	338	161	356	454	652	10
convirtió	164	338	202	356	454	652	10
en	206	338	216	356	454	652	10
un	219	338	230	356	454	652	10
medio	234	338	261	356	454	652	10
privilegiado	264	338	315	356	454	652	10
para	318	338	336	356	454	652	10
reconstruir	340	338	386	356	454	652	10
la	390	338	397	356	454	652	10
identidad	57	350	97	368	454	652	10
nacional	100	350	136	368	454	652	10
argentina	139	350	180	368	454	652	10
sobre	183	350	205	368	454	652	10
la	208	350	216	368	454	652	10
base	219	350	237	368	454	652	10
de	240	350	250	368	454	652	10
principios	253	350	296	368	454	652	10
cristianos	299	350	340	368	454	652	10
tradicionales	343	350	397	368	454	652	10
y	57	363	61	380	454	652	10
conservadores.	65	363	129	380	454	652	10
Otro	133	363	154	380	454	652	10
componente	158	363	212	380	454	652	10
central	216	363	246	380	454	652	10
de	250	363	260	380	454	652	10
los	264	363	276	380	454	652	10
textos	280	363	305	380	454	652	10
escolares	309	363	348	380	454	652	10
de	352	363	362	380	454	652	10
aquella	366	363	397	380	454	652	10
época	57	375	81	393	454	652	10
lo	84	375	92	393	454	652	10
constituía	95	375	137	393	454	652	10
el	140	375	147	393	454	652	10
militarismo	150	375	199	393	454	652	10
que	202	375	218	393	454	652	10
se	221	375	229	393	454	652	10
expresaba	232	375	273	393	454	652	10
en	276	375	286	393	454	652	10
el	289	375	296	393	454	652	10
mensaje	299	375	334	393	454	652	10
reiterado	337	375	375	393	454	652	10
a	378	375	382	393	454	652	10
los	385	375	397	393	454	652	10
jóvenes	57	387	88	405	454	652	10
exhortándolos	91	387	152	405	454	652	10
a	155	387	159	405	454	652	10
cumplir	162	387	195	405	454	652	10
con	198	387	213	405	454	652	10
el	216	387	224	405	454	652	10
servicio	226	387	259	405	454	652	10
militar,	262	387	293	405	454	652	10
y	295	387	300	405	454	652	10
la	303	387	310	405	454	652	10
constante	313	387	354	405	454	652	10
apelación	357	387	397	405	454	652	10
a	57	400	61	418	454	652	10
defender	64	400	102	418	454	652	10
los	105	400	117	418	454	652	10
límites	120	400	149	418	454	652	10
patrios	152	400	181	418	454	652	10
y	184	400	189	418	454	652	10
las	192	400	203	418	454	652	10
fronteras.	206	400	247	418	454	652	10
La	250	400	261	418	454	652	10
visión	264	400	290	418	454	652	10
militarista	293	400	336	418	454	652	10
de	339	400	350	418	454	652	10
la	353	400	360	418	454	652	10
vida,	363	400	383	418	454	652	10
un	386	400	397	418	454	652	10
nacionalismo	57	412	113	430	454	652	10
exacerbado,	117	412	166	430	454	652	10
la	169	412	176	430	454	652	10
presencia	180	412	220	430	454	652	10
de	223	412	233	430	454	652	10
un	237	412	248	430	454	652	10
Dios	251	412	272	430	454	652	10
todopoderoso	275	412	334	430	454	652	10
y	337	412	342	430	454	652	10
conservador	345	412	397	430	454	652	10
fueron	57	424	85	442	454	652	10
los	89	424	101	442	454	652	10
acentos	105	424	138	442	454	652	10
que	142	424	158	442	454	652	10
caracterizaron	162	424	224	442	454	652	10
a	228	424	232	442	454	652	10
los	236	424	248	442	454	652	10
textos	252	424	278	442	454	652	10
escolares	282	424	321	442	454	652	10
argentinos	325	424	371	442	454	652	10
de	375	424	385	442	454	652	10
la	389	424	397	442	454	652	10
época.	57	437	84	455	454	652	10
Se	86	437	96	455	454	652	10
trataba	99	437	128	455	454	652	10
no	131	437	142	455	454	652	10
solo	145	437	162	455	454	652	10
de	164	437	174	455	454	652	10
eliminar	177	437	212	455	454	652	10
y	215	437	220	455	454	652	10
reprimir	222	437	258	455	454	652	10
mensajes	260	437	298	455	454	652	10
adversos,	301	437	340	455	454	652	10
sino	341	437	359	455	454	652	10
también	362	437	397	455	454	652	10
de	57	449	67	467	454	652	10
consolidar	70	449	115	467	454	652	10
una	118	449	134	467	454	652	10
doctrina	138	449	173	467	454	652	10
que	177	449	192	467	454	652	10
sustituyese	196	449	242	467	454	652	10
las	246	449	257	467	454	652	10
ideas	261	449	282	467	454	652	10
que	286	449	301	467	454	652	10
se	305	449	313	467	454	652	10
pretendía	317	449	357	467	454	652	10
eliminar	361	449	397	467	454	652	10
(Artieda,	57	461	96	479	454	652	10
2009;	98	461	122	479	454	652	10
Carbone,	125	461	164	479	454	652	10
2006).	167	461	194	479	454	652	10
Los	85	474	101	492	454	652	10
profundos	105	474	147	492	454	652	10
cambios	151	474	185	492	454	652	10
sociales	188	474	220	492	454	652	10
que	223	474	238	492	454	652	10
causaron	242	474	278	492	454	652	10
el	282	474	289	492	454	652	10
arribo	292	474	317	492	454	652	10
de	321	474	331	492	454	652	10
un	334	474	345	492	454	652	10
sistema	348	474	379	492	454	652	10
de-	383	474	397	492	454	652	10
mocrático	57	486	99	504	454	652	10
en	101	486	111	504	454	652	10
Argentina	114	486	157	504	454	652	10
provocaron	160	486	207	504	454	652	10
una	210	486	225	504	454	652	10
modificación	228	486	283	504	454	652	10
radical	285	486	313	504	454	652	10
en	316	486	326	504	454	652	10
los	329	486	341	504	454	652	10
textos	344	486	368	504	454	652	10
de	371	486	381	504	454	652	10
ese	384	486	397	504	454	652	10
país.	57	498	76	516	454	652	10
El	78	498	88	516	454	652	10
estudio	91	498	121	516	454	652	10
de	124	498	134	516	454	652	10
los	137	498	149	516	454	652	10
textos	152	498	177	516	454	652	10
post-dictadura	180	498	241	516	454	652	10
(Coria,	244	498	274	516	454	652	10
2006)	277	498	301	516	454	652	10
nos	304	498	319	516	454	652	10
indica	322	498	347	516	454	652	10
que	350	498	366	516	454	652	10
nuevas	369	498	397	516	454	652	10
estrategias	57	511	100	529	454	652	10
pedagógicas	103	511	153	529	454	652	10
fueron	156	511	183	529	454	652	10
acuñadas	185	511	223	529	454	652	10
para	226	511	244	529	454	652	10
seleccionar,	246	511	294	529	454	652	10
organizar	295	511	335	529	454	652	10
y	337	511	342	529	454	652	10
los	385	511	397	529	454	652	10
saberes	57	523	86	541	454	652	10
escolares.	89	523	128	541	454	652	10
De	130	523	143	541	454	652	10
dominar	145	523	181	541	454	652	10
solamente	183	523	226	541	454	652	10
acontecimientos	228	523	296	541	454	652	10
la	299	523	306	541	454	652	10
mirada	309	523	338	541	454	652	10
se	340	523	349	541	454	652	10
desplazó	351	523	387	541	454	652	10
al	390	523	397	541	454	652	10
estudio	57	535	86	553	454	652	10
de	88	535	98	553	454	652	10
los	100	535	112	553	454	652	10
procesos;	114	535	151	553	454	652	10
de	153	535	163	553	454	652	10
la	165	535	172	553	454	652	10
simple	174	535	201	553	454	652	10
descripción	203	535	249	553	454	652	10
de	251	535	261	553	454	652	10
hechos	263	535	292	553	454	652	10
a	294	535	298	553	454	652	10
explicaciones	300	535	354	553	454	652	10
históricas;	356	535	397	553	454	652	10
del	57	548	69	566	454	652	10
reduccionismo	72	548	133	566	454	652	10
del	135	548	148	566	454	652	10
suministro	150	548	195	566	454	652	10
de	197	548	207	566	454	652	10
datos	210	548	232	566	454	652	10
a	234	548	239	566	454	652	10
las	241	548	252	566	454	652	10
conceptualizaciones;	254	548	340	566	454	652	10
de	342	548	352	566	454	652	10
textos	355	548	379	566	454	652	10
que	382	548	397	566	454	652	10
remitían	57	560	92	578	454	652	10
al	96	560	103	578	454	652	10
pasado	106	560	135	578	454	652	10
a	138	560	143	578	454	652	10
textos	146	560	171	578	454	652	10
que	174	560	189	578	454	652	10
interrogaban	193	560	246	578	454	652	10
sobre	250	560	272	578	454	652	10
el	275	560	282	578	454	652	10
presente,	286	560	323	578	454	652	10
multiacentuando	326	560	397	578	454	652	10
profundamente	57	573	121	590	454	652	10
a	124	573	128	590	454	652	10
los	130	573	142	590	454	652	10
textos	144	573	169	590	454	652	10
escolares.	171	573	211	590	454	652	10
Estos	212	573	236	590	454	652	10
cambios	238	573	272	590	454	652	10
en	275	573	285	590	454	652	10
el	287	573	294	590	454	652	10
plano	297	573	320	590	454	652	10
textual	322	573	351	590	454	652	10
no	353	573	364	590	454	652	10
pueden	366	573	397	590	454	652	10
10	37	616	46	626	454	652	10
Revista	204	616	228	626	454	652	10
Brasileira	230	616	262	626	454	652	10
de	264	616	273	626	454	652	10
Educação	275	616	318	626	454	652	10
v.	320	616	325	626	454	652	10
23	327	616	337	626	454	652	10
e2300702018	341	616	397	626	454	652	10
Siete	219	31	236	41	454	652	11
tesis	238	31	253	41	454	652	11
en	255	31	264	41	454	652	11
torno	266	31	284	41	454	652	11
al	286	31	292	41	454	652	11
texto	294	31	310	41	454	652	11
escolar	312	31	336	41	454	652	11
como	338	31	357	41	454	652	11
artefacto	359	31	389	41	454	652	11
cultural	391	31	417	41	454	652	11
ser	57	54	68	72	454	652	11
desvinculados	71	54	129	72	454	652	11
de	132	54	142	72	454	652	11
los	145	54	157	72	454	652	11
sociales,	159	54	194	72	454	652	11
los	196	54	207	72	454	652	11
cuales	210	54	235	72	454	652	11
crearon	238	54	269	72	454	652	11
las	272	54	283	72	454	652	11
condiciones	286	54	335	72	454	652	11
para	338	54	356	72	454	652	11
la	359	54	366	72	454	652	11
demo-	369	54	397	72	454	652	11
cratización	57	66	102	84	454	652	11
de	105	66	115	84	454	652	11
los	118	66	129	84	454	652	11
textos.	132	66	159	84	454	652	11
6	159	67	162	77	454	652	11
Tesis	57	90	78	108	454	652	11
6.	81	90	89	108	454	652	11
Un	91	90	105	108	454	652	11
texto	108	90	129	108	454	652	11
escolar	132	90	161	108	454	652	11
es,	164	90	175	108	454	652	11
en	177	90	187	108	454	652	11
sentido	190	90	221	108	454	652	11
amplio,	224	90	256	108	454	652	11
dialógico	258	90	296	108	454	652	11
puesto	299	90	327	108	454	652	11
que	330	90	345	108	454	652	11
dialoga	348	90	379	108	454	652	11
con	382	90	397	108	454	652	11
voces	57	102	79	120	454	652	11
actuales	82	102	114	120	454	652	11
y	117	102	121	120	454	652	11
con	124	102	139	120	454	652	11
voces	142	102	164	120	454	652	11
del	167	102	179	120	454	652	11
pasado.	182	102	213	120	454	652	11
Debe	215	102	238	120	454	652	11
ser	240	102	252	120	454	652	11
entendido	255	102	297	120	454	652	11
en	300	102	310	120	454	652	11
relación	312	102	345	120	454	652	11
con	348	102	363	120	454	652	11
un	365	102	376	120	454	652	11
mo-	379	102	397	120	454	652	11
vimiento	57	114	94	132	454	652	11
dialéctico:	97	114	139	132	454	652	11
como	141	114	165	132	454	652	11
reproducción	167	114	222	132	454	652	11
de	225	114	235	132	454	652	11
lo	237	114	245	132	454	652	11
ya	248	114	257	132	454	652	11
dicho	260	114	283	132	454	652	11
en	286	114	296	132	454	652	11
el	298	114	306	132	454	652	11
pasado,	308	114	339	132	454	652	11
pero	341	114	360	132	454	652	11
también	362	114	397	132	454	652	11
como	57	126	80	144	454	652	11
creación	83	126	117	144	454	652	11
de	120	126	130	144	454	652	11
nuevos	132	126	161	144	454	652	11
enunciados,	164	126	214	144	454	652	11
mensajes,	216	126	256	144	454	652	11
códigos	258	126	289	144	454	652	11
e	292	126	297	144	454	652	11
ideologías.	299	126	344	144	454	652	11
Hemos	85	138	115	156	454	652	11
postulado	118	138	158	156	454	652	11
en	160	138	170	156	454	652	11
las	172	138	183	156	454	652	11
tesis	186	138	203	156	454	652	11
anteriores	206	138	246	156	454	652	11
la	248	138	255	156	454	652	11
necesidad	258	138	298	156	454	652	11
de	300	138	310	156	454	652	11
poner	312	138	336	156	454	652	11
los	338	138	350	156	454	652	11
textos	352	138	376	156	454	652	11
y	379	138	383	156	454	652	11
los	385	138	397	156	454	652	11
determinantes	57	150	115	168	454	652	11
del	117	150	129	168	454	652	11
autor,	131	150	154	168	454	652	11
en	155	150	165	168	454	652	11
relación	167	150	199	168	454	652	11
con	201	150	216	168	454	652	11
todo	218	150	237	168	454	652	11
el	238	150	246	168	454	652	11
entramado	247	150	291	168	454	652	11
social	293	150	316	168	454	652	11
que	318	150	333	168	454	652	11
lo	334	150	342	168	454	652	11
sustenta	344	150	377	168	454	652	11
para	379	150	397	168	454	652	11
poder	57	162	80	180	454	652	11
entender	82	162	118	180	454	652	11
las	120	162	130	180	454	652	11
complejas	132	162	172	180	454	652	11
relaciones	174	162	214	180	454	652	11
entre	216	162	236	180	454	652	11
textos	238	162	262	180	454	652	11
escolares	264	162	299	180	454	652	11
y	301	162	306	180	454	652	11
las	307	162	318	180	454	652	11
producciones	320	162	373	180	454	652	11
ideo-	375	162	397	180	454	652	11
lógicas.	57	174	87	192	454	652	11
Una	88	174	106	192	454	652	11
mirada	108	174	137	192	454	652	11
al	139	174	146	192	454	652	11
texto	148	174	168	192	454	652	11
como	170	174	193	192	454	652	11
un	195	174	206	192	454	652	11
activo	208	174	232	192	454	652	11
componente	234	174	285	192	454	652	11
de	287	174	296	192	454	652	11
la	298	174	305	192	454	652	11
producción	307	174	353	192	454	652	11
ideológica	355	174	397	192	454	652	11
nos	57	186	71	204	454	652	11
lleva	73	186	91	204	454	652	11
a	93	186	98	204	454	652	11
analizar	100	186	132	204	454	652	11
su	134	186	143	204	454	652	11
relación	144	186	177	204	454	652	11
con	178	186	193	204	454	652	11
la	195	186	202	204	454	652	11
construcción	204	186	256	204	454	652	11
y	258	186	263	204	454	652	11
reproducción	265	186	318	204	454	652	11
del	320	186	333	204	454	652	11
relato	335	186	358	204	454	652	11
histórico.	360	186	398	204	454	652	11
Desde	85	198	111	216	454	652	11
esta	113	198	129	216	454	652	11
perspectiva	131	198	176	216	454	652	11
el	178	198	185	216	454	652	11
texto	187	198	208	216	454	652	11
puede	209	198	234	216	454	652	11
ser	236	198	248	216	454	652	11
visto	249	198	269	216	454	652	11
como	271	198	293	216	454	652	11
constructor	295	198	342	216	454	652	11
de	344	198	353	216	454	652	11
la	355	198	362	216	454	652	11
historia,	364	198	398	216	454	652	11
pero	57	210	75	228	454	652	11
también	78	210	113	228	454	652	11
como	115	210	138	228	454	652	11
reproductor	141	210	191	228	454	652	11
de	193	210	203	228	454	652	11
la	206	210	213	228	454	652	11
misma.	216	210	247	228	454	652	11
Esta	249	210	268	228	454	652	11
visión	270	210	295	228	454	652	11
de	298	210	308	228	454	652	11
los	310	210	322	228	454	652	11
enunciados	325	210	372	228	454	652	11
sobre	375	210	397	228	454	652	11
historia	57	222	88	240	454	652	11
propuestos	91	222	136	240	454	652	11
por	138	222	152	240	454	652	11
un	155	222	166	240	454	652	11
texto	168	222	189	240	454	652	11
escolar	191	222	219	240	454	652	11
rechaza	222	222	253	240	454	652	11
una	255	222	271	240	454	652	11
visión	273	222	298	240	454	652	11
lineal	300	222	323	240	454	652	11
de	325	222	335	240	454	652	11
los	337	222	349	240	454	652	11
fenómenos	351	222	397	240	454	652	11
sociales	57	234	88	252	454	652	11
y	90	234	95	252	454	652	11
—	97	234	107	252	454	652	11
siguiendo	109	234	150	252	454	652	11
los	152	234	163	252	454	652	11
lineamientos	165	234	219	252	454	652	11
bakhtinianos	221	234	275	252	454	652	11
y	277	234	282	252	454	652	11
de	284	234	294	252	454	652	11
Lotman	296	234	330	252	454	652	11
—	332	234	342	252	454	652	11
apunta	344	234	373	252	454	652	11
a	375	234	380	252	454	652	11
una	382	234	397	252	454	652	11
lectura	57	246	85	264	454	652	11
que	88	246	103	264	454	652	11
capture	105	246	136	264	454	652	11
el	139	246	146	264	454	652	11
dinamismo	149	246	196	264	454	652	11
de	199	246	208	264	454	652	11
aquellos	211	246	245	264	454	652	11
procesos,	248	246	286	264	454	652	11
su	288	246	297	264	454	652	11
productividad.	300	246	360	264	454	652	11
El	85	258	95	276	454	652	11
estudio	98	258	128	276	454	652	11
longitudinal	131	258	182	276	454	652	11
de	185	258	195	276	454	652	11
textos	198	258	223	276	454	652	11
de	226	258	236	276	454	652	11
historia	239	258	270	276	454	652	11
chilenos	273	258	308	276	454	652	11
(Minte	311	258	341	276	454	652	11
Münzenma-	344	258	397	276	454	652	11
yer,	57	270	71	288	454	652	11
2005)	74	270	99	288	454	652	11
revela	102	270	127	288	454	652	11
la	130	270	138	288	454	652	11
creación	141	270	176	288	454	652	11
de	180	270	190	288	454	652	11
un	193	270	204	288	454	652	11
verdadero	208	270	249	288	454	652	11
canon	253	270	278	288	454	652	11
que	282	270	297	288	454	652	11
a	301	270	305	288	454	652	11
través	309	270	333	288	454	652	11
de	337	270	347	288	454	652	11
décadas	350	270	383	288	454	652	11
ha	387	270	397	288	454	652	11
contribuido	57	282	106	300	454	652	11
a	108	282	113	300	454	652	11
reproducir	116	282	159	300	454	652	11
acríticamente	162	282	219	300	454	652	11
voces	221	282	244	300	454	652	11
autoritarias	246	282	294	300	454	652	11
del	296	282	309	300	454	652	11
pasado,	312	282	343	300	454	652	11
por	345	282	359	300	454	652	11
ejemplo,	362	282	398	300	454	652	11
ensalzando	57	294	103	312	454	652	11
la	105	294	112	312	454	652	11
figura	115	294	139	312	454	652	11
de	141	294	151	312	454	652	11
Diego	153	294	179	312	454	652	11
Portales	181	294	215	312	454	652	11
y	217	294	221	312	454	652	11
contribuyendo	224	294	284	312	454	652	11
a	286	294	291	312	454	652	11
cimentar	293	294	330	312	454	652	11
una	332	294	348	312	454	652	11
mentalidad	350	294	397	312	454	652	11
autoritaria.	57	306	102	324	454	652	11
Fenómenos	103	306	151	324	454	652	11
similares	153	306	189	324	454	652	11
encontramos	191	306	244	324	454	652	11
en	246	306	256	324	454	652	11
contextos	258	306	297	324	454	652	11
tan	299	306	312	324	454	652	11
distantes	314	306	350	324	454	652	11
del	352	306	365	324	454	652	11
chileno	367	306	397	324	454	652	11
como	57	318	80	336	454	652	11
el	83	318	90	336	454	652	11
griego	92	318	119	336	454	652	11
y	121	318	126	336	454	652	11
el	129	318	136	336	454	652	11
turco.	138	318	162	336	454	652	11
Mal	85	330	103	348	454	652	11
se	105	330	113	348	454	652	11
puede	116	330	141	348	454	652	11
entender	144	330	181	348	454	652	11
la	183	330	191	348	454	652	11
identidad	193	330	233	348	454	652	11
nacional	236	330	271	348	454	652	11
griega	274	330	299	348	454	652	11
actual	302	330	326	348	454	652	11
si	329	330	336	348	454	652	11
no	338	330	349	348	454	652	11
se	352	330	360	348	454	652	11
toma	363	330	384	348	454	652	11
en	387	330	397	348	454	652	11
cuenta	57	342	84	360	454	652	11
la	87	342	94	360	454	652	11
narrativa	97	342	134	360	454	652	11
propuesta	137	342	178	360	454	652	11
por	181	342	195	360	454	652	11
los	198	342	209	360	454	652	11
textos	212	342	237	360	454	652	11
escolares	240	342	277	360	454	652	11
durante	279	342	312	360	454	652	11
largas	315	342	339	360	454	652	11
décadas,	342	342	377	360	454	652	11
afir-	379	342	397	360	454	652	11
ma	57	354	70	372	454	652	11
Heraclides	73	354	118	372	454	652	11
(2011).	121	354	152	372	454	652	11
Esta	154	354	173	372	454	652	11
narrativa	176	354	213	372	454	652	11
ha	216	354	226	372	454	652	11
reproducido	230	354	280	372	454	652	11
una	283	354	299	372	454	652	11
imagen	302	354	333	372	454	652	11
absolutamente	336	354	397	372	454	652	11
idealizada	57	366	98	384	454	652	11
de	101	366	111	384	454	652	11
la	113	366	120	384	454	652	11
nación	122	366	150	384	454	652	11
griega,	152	366	180	384	454	652	11
la	182	366	189	384	454	652	11
que	191	366	206	384	454	652	11
se	208	366	216	384	454	652	11
habría	219	366	245	384	454	652	11
constituido	247	366	294	384	454	652	11
hace	296	366	315	384	454	652	11
miles	317	366	340	384	454	652	11
de	342	366	352	384	454	652	11
años	354	366	373	384	454	652	11
atrás;	375	366	397	384	454	652	11
un	57	378	68	396	454	652	11
proceso	70	378	102	396	454	652	11
similar	105	378	134	396	454	652	11
de	137	378	147	396	454	652	11
reproducción	150	378	205	396	454	652	11
de	207	378	217	396	454	652	11
concepciones	220	378	276	396	454	652	11
profundamente	279	378	343	396	454	652	11
chauvinistas	346	378	397	396	454	652	11
a	57	390	61	408	454	652	11
lo	64	390	72	408	454	652	11
largo	75	390	96	408	454	652	11
de	99	390	109	408	454	652	11
extensos	112	390	148	408	454	652	11
períodos	151	390	187	408	454	652	11
históricos	190	390	230	408	454	652	11
se	233	390	242	408	454	652	11
puede	245	390	270	408	454	652	11
apreciar	273	390	306	408	454	652	11
en	309	390	319	408	454	652	11
textos	322	390	347	408	454	652	11
del	350	390	363	408	454	652	11
sistema	366	390	397	408	454	652	11
escolar	57	402	85	420	454	652	11
turco	88	402	110	420	454	652	11
(Madra,	113	402	147	420	454	652	11
2008).	150	402	177	420	454	652	11
Concepciones	179	402	238	420	454	652	11
nacionalistas,	241	402	297	420	454	652	11
que	299	402	315	420	454	652	11
deben	318	402	343	420	454	652	11
ser	346	402	358	420	454	652	11
ubicadas	361	402	397	420	454	652	11
y	57	414	61	432	454	652	11
comprendidas	64	414	123	432	454	652	11
en	126	414	136	432	454	652	11
el	138	414	146	432	454	652	11
contexto	148	414	184	432	454	652	11
de	187	414	197	432	454	652	11
la	200	414	207	432	454	652	11
creación	210	414	244	432	454	652	11
del	247	414	260	432	454	652	11
Estado	263	414	292	432	454	652	11
nacional	295	414	330	432	454	652	11
moderno	333	414	371	432	454	652	11
turco,	373	414	398	432	454	652	11
que	57	426	72	444	454	652	11
han	74	426	90	444	454	652	11
impregnado	93	426	143	444	454	652	11
los	146	426	158	444	454	652	11
manuales	160	426	200	444	454	652	11
y	202	426	207	444	454	652	11
textos	209	426	234	444	454	652	11
escolares	237	426	273	444	454	652	11
en	276	426	286	444	454	652	11
aquel	289	426	311	444	454	652	11
país.	314	426	333	444	454	652	11
Sin	85	438	100	456	454	652	11
embargo,	104	438	144	456	454	652	11
como	147	438	171	456	454	652	11
indicábamos,	175	438	232	456	454	652	11
estos	235	438	257	456	454	652	11
procesos	261	438	298	456	454	652	11
distan	302	438	328	456	454	652	11
de	332	438	342	456	454	652	11
ser	346	438	358	456	454	652	11
lineales;	362	438	397	456	454	652	11
en	57	450	67	468	454	652	11
el	71	450	78	468	454	652	11
caso	82	450	101	468	454	652	11
de	105	450	115	468	454	652	11
Turquía,	118	450	155	468	454	652	11
los	158	450	170	468	454	652	11
cambios	174	450	210	468	454	652	11
sociales	214	450	247	468	454	652	11
introducidos	251	450	305	468	454	652	11
por	309	450	324	468	454	652	11
la	328	450	335	468	454	652	11
globalización	339	450	397	468	454	652	11
han	57	462	73	480	454	652	11
significado	76	462	122	480	454	652	11
el	126	462	133	480	454	652	11
cuestionamiento	137	462	207	480	454	652	11
de	211	462	221	480	454	652	11
temas	224	462	249	480	454	652	11
percibidos	253	462	297	480	454	652	11
como	300	462	324	480	454	652	11
tabús	327	462	350	480	454	652	11
por	353	462	368	480	454	652	11
buena	371	462	397	480	454	652	11
parte	57	474	79	492	454	652	11
de	82	474	92	492	454	652	11
la	95	474	102	492	454	652	11
intelectualidad	105	474	168	492	454	652	11
y,	171	474	178	492	454	652	11
entre	180	474	202	492	454	652	11
ellos,	205	474	227	492	454	652	11
los	229	474	241	492	454	652	11
productores	244	474	294	492	454	652	11
de	297	474	307	492	454	652	11
textos,	311	474	339	492	454	652	11
tales	341	474	360	492	454	652	11
como	363	474	387	492	454	652	11
la	390	474	397	492	454	652	11
identidad	57	486	97	504	454	652	11
nacional	100	486	136	504	454	652	11
y	138	486	143	504	454	652	11
los	146	486	158	504	454	652	11
discursos	160	486	199	504	454	652	11
estatales	202	486	237	504	454	652	11
(Algan	240	486	269	504	454	652	11
y	272	486	277	504	454	652	11
Haydari,	279	486	317	504	454	652	11
2013).	319	486	346	504	454	652	11
Los	348	486	365	504	454	652	11
efectos	367	486	397	504	454	652	11
de	57	498	67	516	454	652	11
la	70	498	77	516	454	652	11
globalización	81	498	137	516	454	652	11
han	140	498	156	516	454	652	11
significado,	159	498	208	516	454	652	11
además,	211	498	245	516	454	652	11
el	248	498	255	516	454	652	11
inicio	258	498	282	516	454	652	11
del	285	498	298	516	454	652	11
debate	301	498	330	516	454	652	11
sobre	333	498	355	516	454	652	11
los	359	498	370	516	454	652	11
men-	374	498	397	516	454	652	11
sajes	57	510	76	528	454	652	11
relacionados	79	510	132	528	454	652	11
con	136	510	151	528	454	652	11
estas	154	510	174	528	454	652	11
materias.	177	510	216	528	454	652	11
Si	219	510	228	528	454	652	11
bien	231	510	249	528	454	652	11
los	253	510	264	528	454	652	11
textos	268	510	293	528	454	652	11
escolares	296	510	334	528	454	652	11
y	337	510	341	528	454	652	11
pedagógicos	345	510	397	528	454	652	11
6	57	544	61	560	454	652	11
Hay	71	544	87	560	454	652	11
aún	89	544	103	560	454	652	11
pendientes,	105	544	149	560	454	652	11
agrega	150	544	175	560	454	652	11
Amézola	177	544	211	560	454	652	11
(2006,	213	544	238	560	454	652	11
p.	239	544	246	560	454	652	11
223-272),	247	544	285	560	454	652	11
dificultades	287	544	330	560	454	652	11
y	332	544	336	560	454	652	11
desafíos,	338	544	371	560	454	652	11
puesto	372	544	397	560	454	652	11
que	71	554	85	570	454	652	11
al	87	554	93	570	454	652	11
quedar	96	554	122	570	454	652	11
testigos	124	554	153	570	454	652	11
y	155	554	159	570	454	652	11
sobrevivientes	161	554	215	570	454	652	11
del	217	554	228	570	454	652	11
período	231	554	260	570	454	652	11
que	262	554	276	570	454	652	11
se	278	554	286	570	454	652	11
intenta	288	554	315	570	454	652	11
estudiar,	317	554	349	570	454	652	11
se	351	554	358	570	454	652	11
enfrentan	360	554	397	570	454	652	11
conceptos	71	564	108	580	454	652	11
diferentes	112	564	149	580	454	652	11
de	152	564	161	580	454	652	11
la	164	564	170	580	454	652	11
historia:	173	564	205	580	454	652	11
el	207	564	214	580	454	652	11
existencial	217	564	256	580	454	652	11
por	259	564	272	580	454	652	11
un	275	564	285	580	454	652	11
lado	288	564	304	580	454	652	11
y	307	564	311	580	454	652	11
el	314	564	321	580	454	652	11
erudito	324	564	351	580	454	652	11
por	354	564	367	580	454	652	11
otro,	370	564	388	580	454	652	11
la	390	564	397	580	454	652	11
memoria	71	574	105	590	454	652	11
de	107	574	116	590	454	652	11
los	119	574	129	590	454	652	11
sujetos	132	574	157	590	454	652	11
y	160	574	164	590	454	652	11
los	166	574	177	590	454	652	11
archivos.	179	574	213	590	454	652	11
Revista	57	616	81	626	454	652	11
Brasileira	83	616	115	626	454	652	11
de	117	616	126	626	454	652	11
Educação	128	616	171	626	454	652	11
v.	173	616	178	626	454	652	11
23	180	616	189	626	454	652	11
e2300702018	193	616	250	626	454	652	11
11	407	616	417	626	454	652	11
Luis	37	31	51	41	454	652	12
Ajagan	53	31	76	41	454	652	12
Lester	78	31	99	41	454	652	12
y	101	31	104	41	454	652	12
Carlos	106	31	128	41	454	652	12
Muñoz	130	31	152	41	454	652	12
Labraña	154	31	183	41	454	652	12
se	57	54	65	72	454	652	12
vuelven	68	54	101	72	454	652	12
hacia	104	54	126	72	454	652	12
el	129	54	137	72	454	652	12
pasado	140	54	169	72	454	652	12
posicionándose	172	54	238	72	454	652	12
en	241	54	251	72	454	652	12
un	254	54	265	72	454	652	12
eje	269	54	280	72	454	652	12
vertical,	284	54	318	72	454	652	12
tal	320	54	331	72	454	652	12
como	334	54	358	72	454	652	12
señalaba	361	54	397	72	454	652	12
Kristeva	57	66	92	84	454	652	12
(1975),	94	66	125	84	454	652	12
y	126	66	131	84	454	652	12
ellos	133	66	152	84	454	652	12
pueden	155	66	186	84	454	652	12
reproducir	188	66	232	84	454	652	12
activamente	234	66	285	84	454	652	12
ideologías	287	66	330	84	454	652	12
y	332	66	336	84	454	652	12
mentalidades,	339	66	397	84	454	652	12
consideramos	57	78	115	96	454	652	12
que	117	78	132	96	454	652	12
se	135	78	143	96	454	652	12
debe	145	78	165	96	454	652	12
evitar	168	78	192	96	454	652	12
el	194	78	201	96	454	652	12
reduccionismo	203	78	266	96	454	652	12
de	268	78	278	96	454	652	12
la	280	78	288	96	454	652	12
visión	290	78	315	96	454	652	12
unilateral	318	78	358	96	454	652	12
centrada	360	78	397	96	454	652	12
exclusivamente	57	90	122	108	454	652	12
en	124	90	135	108	454	652	12
la	137	90	145	108	454	652	12
reproducción.	148	90	207	108	454	652	12
La	85	102	97	120	454	652	12
acumulación	99	102	151	120	454	652	12
de	154	102	164	120	454	652	12
enunciados	166	102	213	120	454	652	12
críticos	215	102	245	120	454	652	12
crea	247	102	264	120	454	652	12
nuevos	266	102	295	120	454	652	12
mensajes,	297	102	337	120	454	652	12
nuevos	339	102	368	120	454	652	12
textos;	370	102	397	120	454	652	12
voces	57	114	79	132	454	652	12
críticas	81	114	111	132	454	652	12
actuales	113	114	146	132	454	652	12
(las	148	114	163	132	454	652	12
del	165	114	178	132	454	652	12
eje	180	114	191	132	454	652	12
horizontal),	194	114	243	132	454	652	12
coadyuvan	245	114	289	132	454	652	12
a	291	114	296	132	454	652	12
la	298	114	305	132	454	652	12
deconstrucción	307	114	371	132	454	652	12
activa	373	114	397	132	454	652	12
de	57	126	67	144	454	652	12
los	70	126	81	144	454	652	12
textos	85	126	109	144	454	652	12
como	113	126	136	144	454	652	12
sucede	139	126	167	144	454	652	12
con	170	126	185	144	454	652	12
la	188	126	195	144	454	652	12
revisión	199	126	231	144	454	652	12
de	234	126	244	144	454	652	12
los	248	126	259	144	454	652	12
textos	262	126	287	144	454	652	12
relacionados	290	126	342	144	454	652	12
con	345	126	360	144	454	652	12
el	364	126	371	144	454	652	12
golpe	374	126	397	144	454	652	12
cívico	57	138	81	156	454	652	12
militar	84	138	112	156	454	652	12
chileno,	115	138	148	156	454	652	12
el	150	138	157	156	454	652	12
argentino,	160	138	203	156	454	652	12
y	205	138	210	156	454	652	12
otros	213	138	234	156	454	652	12
sucesos	237	138	267	156	454	652	12
históricos	270	138	311	156	454	652	12
y	314	138	318	156	454	652	12
sociales	321	138	353	156	454	652	12
altamente	356	138	397	156	454	652	12
complejos	57	150	98	168	454	652	12
en	100	150	110	168	454	652	12
su	112	150	121	168	454	652	12
interpretación.	123	150	183	168	454	652	12
De	185	150	198	168	454	652	12
aquella	199	150	228	168	454	652	12
lectura	230	150	258	168	454	652	12
crítica	260	150	285	168	454	652	12
deben	287	150	312	168	454	652	12
surgir	314	150	338	168	454	652	12
nuevos	340	150	369	168	454	652	12
textos,	371	150	397	168	454	652	12
por	57	162	71	180	454	652	12
el	73	162	80	180	454	652	12
hecho	83	162	108	180	454	652	12
de	110	162	120	180	454	652	12
que	123	162	138	180	454	652	12
la	140	162	147	180	454	652	12
reproducción	149	162	205	180	454	652	12
no	207	162	218	180	454	652	12
es	220	162	228	180	454	652	12
necesariamente	230	162	295	180	454	652	12
ni	297	162	306	180	454	652	12
circular	308	162	339	180	454	652	12
ni	341	162	349	180	454	652	12
un	352	162	363	180	454	652	12
proceso	365	162	397	180	454	652	12
fatal,	57	174	78	192	454	652	12
dado	80	174	100	192	454	652	12
de	103	174	113	192	454	652	12
una	115	174	131	192	454	652	12
vez	133	174	147	192	454	652	12
para	150	174	168	192	454	652	12
siempre.	170	174	206	192	454	652	12
Los	85	186	101	204	454	652	12
códigos	103	186	135	204	454	652	12
gobiernan	137	186	179	204	454	652	12
la	182	186	189	204	454	652	12
emisión	191	186	224	204	454	652	12
de	226	186	236	204	454	652	12
mensajes,	238	186	278	204	454	652	12
sin	280	186	292	204	454	652	12
embargo,	294	186	333	204	454	652	12
nuevos	334	186	363	204	454	652	12
códigos	365	186	397	204	454	652	12
y	57	198	61	216	454	652	12
nuevas	63	198	92	216	454	652	12
ideologías	94	198	136	216	454	652	12
pueden	138	198	169	216	454	652	12
surgir	171	198	195	216	454	652	12
al	197	198	205	216	454	652	12
ser	207	198	219	216	454	652	12
éstos	221	198	241	216	454	652	12
reestructurados	244	198	308	216	454	652	12
por	310	198	324	216	454	652	12
nuevos	326	198	355	216	454	652	12
mensajes.	357	198	398	216	454	652	12
Esta	57	210	75	228	454	652	12
relación	77	210	110	228	454	652	12
dinámica,	112	210	153	228	454	652	12
este	155	210	171	228	454	652	12
movimiento	173	210	223	228	454	652	12
continuo	225	210	263	228	454	652	12
entre	265	210	286	228	454	652	12
códigos	288	210	320	228	454	652	12
y	322	210	326	228	454	652	12
mensajes	328	210	366	228	454	652	12
consti-	368	210	397	228	454	652	12
tuye	57	222	74	240	454	652	12
la	77	222	84	240	454	652	12
base	86	222	104	240	454	652	12
para	107	222	125	240	454	652	12
la	127	222	134	240	454	652	12
comprensión	137	222	191	240	454	652	12
de	193	222	203	240	454	652	12
una	205	222	221	240	454	652	12
producción	223	222	270	240	454	652	12
textual	273	222	301	240	454	652	12
regida	303	222	329	240	454	652	12
por	332	222	346	240	454	652	12
reglas	348	222	372	240	454	652	12
y	375	222	379	240	454	652	12
una	382	222	397	240	454	652	12
creatividad	57	234	102	252	454	652	12
que	105	234	120	252	454	652	12
cambia	123	234	153	252	454	652	12
las	155	234	166	252	454	652	12
reglas	169	234	193	252	454	652	12
(Eco,	196	234	218	252	454	652	12
2011;	220	234	244	252	454	652	12
Voloshinov,	246	234	295	252	454	652	12
1986).	297	234	324	252	454	652	12
Tesis	57	258	78	276	454	652	12
7.	81	258	89	276	454	652	12
El	92	258	102	276	454	652	12
texto	105	258	126	276	454	652	12
escolar	129	258	158	276	454	652	12
en	161	258	171	276	454	652	12
cuanto	175	258	203	276	454	652	12
artefacto	207	258	243	276	454	652	12
cultural	247	258	278	276	454	652	12
traza	282	258	302	276	454	652	12
límites	306	258	334	276	454	652	12
existenciales	337	258	389	276	454	652	12
y	392	258	397	276	454	652	12
contribuye	57	270	101	288	454	652	12
a	105	270	109	288	454	652	12
la	113	270	120	288	454	652	12
separación	124	270	168	288	454	652	12
de	171	270	181	288	454	652	12
“nosotros”	184	270	227	288	454	652	12
(el	230	270	240	288	454	652	12
endogrupo)	244	270	293	288	454	652	12
de	296	270	306	288	454	652	12
“ellos”	310	270	336	288	454	652	12
(el	338	270	349	288	454	652	12
exogrupo).	352	270	398	288	454	652	12
En	57	282	70	300	454	652	12
las	72	282	83	300	454	652	12
representaciones	86	282	155	300	454	652	12
mentales	157	282	195	300	454	652	12
colectivas	197	282	237	300	454	652	12
creadas	240	282	270	300	454	652	12
por	273	282	287	300	454	652	12
esos	290	282	307	300	454	652	12
límites	310	282	338	300	454	652	12
nuestro	341	282	372	300	454	652	12
espa-	375	282	397	300	454	652	12
cio	57	294	69	312	454	652	12
es	72	294	80	312	454	652	12
armonioso,	82	294	129	312	454	652	12
seguro	131	294	158	312	454	652	12
y	161	294	165	312	454	652	12
culto,	168	294	191	312	454	652	12
nos	193	294	208	312	454	652	12
pertenece;	210	294	253	312	454	652	12
el	256	294	263	312	454	652	12
espacio	265	294	296	312	454	652	12
de	298	294	308	312	454	652	12
ellos	311	294	330	312	454	652	12
es	332	294	340	312	454	652	12
“otro”,	343	294	370	312	454	652	12
hostil,	371	294	398	312	454	652	12
peligroso	57	306	95	324	454	652	12
y	98	306	103	324	454	652	12
caótico.	106	306	138	324	454	652	12
El	141	306	151	324	454	652	12
texto	154	306	175	324	454	652	12
escolar	179	306	207	324	454	652	12
ha	211	306	221	324	454	652	12
sido	224	306	242	324	454	652	12
utilizado	245	306	282	324	454	652	12
históricamente	285	306	348	324	454	652	12
para	351	306	369	324	454	652	12
trazar	373	306	397	324	454	652	12
aquellos	57	318	91	336	454	652	12
límites	93	318	122	336	454	652	12
y	124	318	129	336	454	652	12
sigue	132	318	153	336	454	652	12
siendo	156	318	183	336	454	652	12
un	186	318	196	336	454	652	12
mecanismo	199	318	247	336	454	652	12
generador	249	318	291	336	454	652	12
de	294	318	304	336	454	652	12
diferenciaciones.	307	318	377	336	454	652	12
La	85	330	97	348	454	652	12
creación/organización	99	330	191	348	454	652	12
de	193	330	203	348	454	652	12
la	205	330	212	348	454	652	12
semiosfera	215	330	259	348	454	652	12
se	261	330	269	348	454	652	12
funda	271	330	296	348	454	652	12
en	298	330	308	348	454	652	12
diversos	310	330	344	348	454	652	12
ejes	346	330	361	348	454	652	12
y	363	330	368	348	454	652	12
subes-	370	330	397	348	454	652	12
tructuras;	57	342	97	360	454	652	12
uno	99	342	115	360	454	652	12
de	117	342	127	360	454	652	12
esos	129	342	146	360	454	652	12
ejes	149	342	164	360	454	652	12
lo	166	342	174	360	454	652	12
constituye	176	342	219	360	454	652	12
el	221	342	228	360	454	652	12
espacial	231	342	263	360	454	652	12
que	265	342	280	360	454	652	12
funciona	283	342	319	360	454	652	12
como	321	342	345	360	454	652	12
una	347	342	362	360	454	652	12
coorde-	364	342	397	360	454	652	12
nada	57	354	77	372	454	652	12
que	79	354	94	372	454	652	12
organiza	97	354	132	372	454	652	12
el	135	354	142	372	454	652	12
espacio	144	354	175	372	454	652	12
en	177	354	187	372	454	652	12
interno	189	354	220	372	454	652	12
y	223	354	227	372	454	652	12
externo	229	354	261	372	454	652	12
y	263	354	268	372	454	652	12
delimita	270	354	305	372	454	652	12
la	307	354	314	372	454	652	12
frontera	317	354	350	372	454	652	12
entre	352	354	374	372	454	652	12
ellos.	376	354	398	372	454	652	12
La	57	366	68	384	454	652	12
coordenada	71	366	119	384	454	652	12
espacial	121	366	153	384	454	652	12
se	156	366	164	384	454	652	12
relaciona	166	366	204	384	454	652	12
directamente	206	366	261	384	454	652	12
con	263	366	278	384	454	652	12
la	281	366	288	384	454	652	12
construcción	290	366	344	384	454	652	12
de	346	366	356	384	454	652	12
la	358	366	365	384	454	652	12
cultura	368	366	397	384	454	652	12
puesto	57	378	84	396	454	652	12
que	88	378	103	396	454	652	12
cada	106	378	125	396	454	652	12
cultura	129	378	158	396	454	652	12
comienza	161	378	201	396	454	652	12
con	205	378	220	396	454	652	12
la	223	378	230	396	454	652	12
separación	234	378	278	396	454	652	12
del	281	378	294	396	454	652	12
mundo	297	378	327	396	454	652	12
dividiéndolo	331	378	383	396	454	652	12
en	387	378	397	396	454	652	12
“nuestro”	57	390	95	408	454	652	12
espacio	96	390	127	408	454	652	12
interno	129	390	160	408	454	652	12
y	162	390	167	408	454	652	12
el	170	390	177	408	454	652	12
de	179	390	189	408	454	652	12
“ellos”,	192	390	220	408	454	652	12
el	222	390	229	408	454	652	12
externo,	232	390	266	408	454	652	12
asevera	268	390	298	408	454	652	12
Lotman	300	390	334	408	454	652	12
(1990,	337	390	364	408	454	652	12
p.	366	390	374	408	454	652	12
131).	376	390	398	408	454	652	12
Aquel	85	402	111	420	454	652	12
trazado	114	402	145	420	454	652	12
de	148	402	158	420	454	652	12
límites	161	402	190	420	454	652	12
ha	193	402	203	420	454	652	12
separado	206	402	243	420	454	652	12
durante	247	402	279	420	454	652	12
el	282	402	289	420	454	652	12
curso	292	402	315	420	454	652	12
de	318	402	328	420	454	652	12
la	331	402	338	420	454	652	12
historia	342	402	373	420	454	652	12
de	377	402	386	420	454	652	12
la	390	402	397	420	454	652	12
humanidad	57	414	104	432	454	652	12
a	106	414	111	432	454	652	12
“pueblos	112	414	148	432	454	652	12
nómades”	150	414	191	432	454	652	12
de	192	414	202	432	454	652	12
“pueblos	203	414	239	432	454	652	12
urbanos”;	241	414	280	432	454	652	12
a	282	414	286	432	454	652	12
“bárbaros”	288	414	331	432	454	652	12
de	332	414	342	432	454	652	12
“civilizados”;	344	414	397	432	454	652	12
a	57	426	61	444	454	652	12
“supersticiosos”	64	426	129	444	454	652	12
de	131	426	141	444	454	652	12
“practicantes	144	426	197	444	454	652	12
de	201	426	210	444	454	652	12
la	214	426	221	444	454	652	12
fe	224	426	232	444	454	652	12
verdadera”;	235	426	282	444	454	652	12
a	285	426	289	444	454	652	12
“violentos,	292	426	336	444	454	652	12
crueles	339	426	368	444	454	652	12
y	371	426	376	444	454	652	12
san-	379	426	397	444	454	652	12
guinarios”	57	438	99	456	454	652	12
de	101	438	111	456	454	652	12
“pacíficos,	114	438	156	456	454	652	12
cultos	159	438	183	456	454	652	12
y	186	438	191	456	454	652	12
refinados”;	194	438	239	456	454	652	12
de	242	438	252	456	454	652	12
quienes	255	438	287	456	454	652	12
“no	289	438	304	456	454	652	12
poseen	307	438	336	456	454	652	12
lengua”	339	438	370	456	454	652	12
de	372	438	382	456	454	652	12
los	385	438	397	456	454	652	12
que	57	450	72	468	454	652	12
“tienen	74	450	104	468	454	652	12
una	106	450	122	468	454	652	12
lengua	124	450	152	468	454	652	12
verdadera”;	154	450	201	468	454	652	12
a	203	450	207	468	454	652	12
“pueblos	209	450	245	468	454	652	12
inferiores”	247	450	290	468	454	652	12
de	292	450	302	468	454	652	12
“pueblos	304	450	339	468	454	652	12
superiores”;	342	450	390	468	454	652	12
a	392	450	397	468	454	652	12
“pueblos	57	462	92	480	454	652	12
sin	94	462	107	480	454	652	12
historia”	109	462	144	480	454	652	12
de	145	462	155	480	454	652	12
“pueblos	157	462	192	480	454	652	12
que	195	462	210	480	454	652	12
crean	212	462	234	480	454	652	12
la	236	462	244	480	454	652	12
historia”;	246	462	284	480	454	652	12
a	286	462	290	480	454	652	12
“pueblos	292	462	327	480	454	652	12
de	330	462	340	480	454	652	12
la	342	462	349	480	454	652	12
naturaleza”	351	462	398	480	454	652	12
de	57	474	67	492	454	652	12
“pueblos	69	474	105	492	454	652	12
cultivados”;	108	474	156	492	454	652	12
a	158	474	163	492	454	652	12
quienes	166	474	197	492	454	652	12
están	200	474	222	492	454	652	12
más	225	474	242	492	454	652	12
“cerca	244	474	269	492	454	652	12
de	272	474	282	492	454	652	12
lo	284	474	292	492	454	652	12
animal”	295	474	328	492	454	652	12
de	329	474	339	492	454	652	12
los	342	474	354	492	454	652	12
“verdade-	356	474	397	492	454	652	12
ramente	57	486	91	504	454	652	12
humanos”;	94	486	139	504	454	652	12
a	141	486	146	504	454	652	12
“irracionales”	148	486	203	504	454	652	12
de	205	486	215	504	454	652	12
“racionales”	217	486	266	504	454	652	12
(Ajagan	268	486	301	504	454	652	12
Lester,	304	486	333	504	454	652	12
2000;	335	486	358	504	454	652	12
Lotman,	361	486	398	504	454	652	12
1990;	57	498	81	516	454	652	12
Reissner,	84	498	122	516	454	652	12
1983).	125	498	153	516	454	652	12
En	156	498	169	516	454	652	12
este	172	498	189	516	454	652	12
trazado	192	498	224	516	454	652	12
de	228	498	238	516	454	652	12
límites,	241	498	273	516	454	652	12
en	276	498	286	516	454	652	12
esta	290	498	306	516	454	652	12
creación	310	498	345	516	454	652	12
de	348	498	359	516	454	652	12
espacios	362	498	397	516	454	652	12
semióticos,	57	510	104	528	454	652	12
los	106	510	117	528	454	652	12
textos	120	510	145	528	454	652	12
escolares	148	510	184	528	454	652	12
han	187	510	203	528	454	652	12
tenido	206	510	233	528	454	652	12
una	236	510	251	528	454	652	12
importante	254	510	301	528	454	652	12
participación,	304	510	361	528	454	652	12
adoctri-	363	510	397	528	454	652	12
nando	57	522	83	540	454	652	12
a	85	522	90	540	454	652	12
millones	92	522	127	540	454	652	12
de	129	522	139	540	454	652	12
ciudadanos	141	522	188	540	454	652	12
en	190	522	200	540	454	652	12
visiones	202	522	235	540	454	652	12
ideológicas	237	522	284	540	454	652	12
de	286	522	296	540	454	652	12
la	298	522	305	540	454	652	12
realidad	307	522	340	540	454	652	12
coadyuvando	342	522	397	540	454	652	12
a	57	534	61	552	454	652	12
la	64	534	71	552	454	652	12
creación	73	534	108	552	454	652	12
de	110	534	120	552	454	652	12
un	122	534	133	552	454	652	12
“nosotros”	135	534	178	552	454	652	12
que	179	534	194	552	454	652	12
se	197	534	205	552	454	652	12
percibió	207	534	241	552	454	652	12
(y	243	534	251	552	454	652	12
percibe)	254	534	287	552	454	652	12
como	290	534	313	552	454	652	12
superior	315	534	350	552	454	652	12
y	352	534	357	552	454	652	12
un	359	534	370	552	454	652	12
“ellos”	372	534	398	552	454	652	12
considerados	57	546	111	564	454	652	12
como	113	546	137	564	454	652	12
inferiores	139	546	179	564	454	652	12
(Ajagan	182	546	215	564	454	652	12
Lester,	218	546	247	564	454	652	12
2012).	248	546	276	564	454	652	12
Los	85	558	101	576	454	652	12
límites	104	558	132	576	454	652	12
entre	135	558	156	576	454	652	12
“ellos”	159	558	185	576	454	652	12
y	187	558	191	576	454	652	12
“nosotros”	194	558	236	576	454	652	12
han	238	558	254	576	454	652	12
ido	257	558	270	576	454	652	12
variando	273	558	309	576	454	652	12
y	312	558	316	576	454	652	12
se	319	558	327	576	454	652	12
han	330	558	346	576	454	652	12
ido	349	558	362	576	454	652	12
modifi-	365	558	397	576	454	652	12
cando	57	570	82	588	454	652	12
a	84	570	89	588	454	652	12
lo	92	570	99	588	454	652	12
largo	102	570	123	588	454	652	12
de	126	570	136	588	454	652	12
la	138	570	145	588	454	652	12
historia.	148	570	182	588	454	652	12
Durante	184	570	220	588	454	652	12
siglos	223	570	246	588	454	652	12
la	248	570	256	588	454	652	12
distinción	258	570	300	588	454	652	12
entre	302	570	324	588	454	652	12
“descubridores”	326	570	391	588	454	652	12
y	392	570	397	588	454	652	12
“descubiertos”	57	582	114	600	454	652	12
fue	115	582	128	600	454	652	12
parte	130	582	151	600	454	652	12
del	153	582	165	600	454	652	12
sentido	167	582	197	600	454	652	12
común	199	582	227	600	454	652	12
dominante	229	582	274	600	454	652	12
en	275	582	285	600	454	652	12
Occidente	287	582	330	600	454	652	12
y	332	582	336	600	454	652	12
en	338	582	348	600	454	652	12
su	350	582	359	600	454	652	12
periferia.	361	582	398	600	454	652	12
12	37	616	46	626	454	652	12
Revista	204	616	228	626	454	652	12
Brasileira	230	616	262	626	454	652	12
de	264	616	273	626	454	652	12
Educação	275	616	318	626	454	652	12
v.	320	616	325	626	454	652	12
23	327	616	337	626	454	652	12
e2300702018	341	616	397	626	454	652	12
Siete	219	31	236	41	454	652	13
tesis	238	31	253	41	454	652	13
en	255	31	264	41	454	652	13
torno	266	31	284	41	454	652	13
al	286	31	292	41	454	652	13
texto	294	31	310	41	454	652	13
escolar	312	31	336	41	454	652	13
como	338	31	357	41	454	652	13
artefacto	359	31	389	41	454	652	13
cultural	391	31	417	41	454	652	13
Los	57	54	73	72	454	652	13
textos	76	54	101	72	454	652	13
escolares,	104	54	143	72	454	652	13
y	146	54	150	72	454	652	13
también	153	54	188	72	454	652	13
los	191	54	203	72	454	652	13
diccionarios	206	54	256	72	454	652	13
y	259	54	264	72	454	652	13
enciclopedias	267	54	323	72	454	652	13
(Reissner,	326	54	367	72	454	652	13
1983),	370	54	398	72	454	652	13
contribuyeron	57	66	116	84	454	652	13
activamente	120	66	171	84	454	652	13
a	175	66	179	84	454	652	13
su	183	66	192	84	454	652	13
reproducción	196	66	252	84	454	652	13
y	256	66	260	84	454	652	13
naturalización.	264	66	327	84	454	652	13
Aquel	330	66	356	84	454	652	13
límite	360	66	385	84	454	652	13
se	388	66	397	84	454	652	13
constituyó	57	78	100	96	454	652	13
en	103	78	113	96	454	652	13
un	116	78	127	96	454	652	13
componente	130	78	182	96	454	652	13
acríticamente	185	78	242	96	454	652	13
aceptado	245	78	282	96	454	652	13
de	285	78	295	96	454	652	13
la	298	78	305	96	454	652	13
ideología	308	78	347	96	454	652	13
tanto	350	78	372	96	454	652	13
en	375	78	385	96	454	652	13
su	388	78	397	96	454	652	13
expresión	57	90	96	108	454	652	13
de	99	90	109	108	454	652	13
ideas	112	90	133	108	454	652	13
sistemáticas	136	90	186	108	454	652	13
como	189	90	212	108	454	652	13
en	215	90	225	108	454	652	13
su	228	90	237	108	454	652	13
versión	240	90	270	108	454	652	13
—	273	90	283	108	454	652	13
más	286	90	303	108	454	652	13
difusa	306	90	331	108	454	652	13
pero	334	90	353	108	454	652	13
no	356	90	366	108	454	652	13
menos	369	90	397	108	454	652	13
efectiva	57	102	88	120	454	652	13
—	92	102	102	120	454	652	13
de	106	102	116	120	454	652	13
las	119	102	130	120	454	652	13
ideologías	133	102	175	120	454	652	13
comportamentales.	178	102	258	120	454	652	13
Actualmente,	261	102	318	120	454	652	13
la	320	102	328	120	454	652	13
acumulación	331	102	384	120	454	652	13
de	387	102	397	120	454	652	13
mensajes	57	114	94	132	454	652	13
críticos	96	114	125	132	454	652	13
en	127	114	137	132	454	652	13
contra	139	114	166	132	454	652	13
de	168	114	177	132	454	652	13
aquella	179	114	208	132	454	652	13
lectura	210	114	238	132	454	652	13
de	240	114	250	132	454	652	13
la	252	114	259	132	454	652	13
historia,	261	114	295	132	454	652	13
con	296	114	311	132	454	652	13
claras	313	114	336	132	454	652	13
connotaciones	338	114	397	132	454	652	13
eurocéntricas	57	126	112	144	454	652	13
y	115	126	119	144	454	652	13
colonialistas,	122	126	176	144	454	652	13
ha	178	126	188	144	454	652	13
permitido	191	126	233	144	454	652	13
su	235	126	244	144	454	652	13
desplazamiento	247	126	312	144	454	652	13
de	315	126	325	144	454	652	13
la	328	126	335	144	454	652	13
interpretación	338	126	397	144	454	652	13
de	57	138	67	156	454	652	13
los	70	138	81	156	454	652	13
procesos	84	138	120	156	454	652	13
históricos	123	138	164	156	454	652	13
de	167	138	177	156	454	652	13
conquista,	180	138	223	156	454	652	13
ocupación,	225	138	270	156	454	652	13
genocidio	273	138	314	156	454	652	13
y	317	138	321	156	454	652	13
colonización	324	138	377	156	454	652	13
y	380	138	385	156	454	652	13
su	388	138	397	156	454	652	13
reemplazo	57	150	100	168	454	652	13
por	103	150	117	168	454	652	13
nuevas	120	150	148	168	454	652	13
unidades	151	150	188	168	454	652	13
culturales.	190	150	233	168	454	652	13
Otra	85	162	105	180	454	652	13
distinción	109	162	151	180	454	652	13
célebre	154	162	184	180	454	652	13
entre	187	162	209	180	454	652	13
“ellos”	212	162	239	180	454	652	13
y	241	162	246	180	454	652	13
“nosotros”	249	162	292	180	454	652	13
fue	295	162	308	180	454	652	13
la	311	162	318	180	454	652	13
establecida	322	162	368	180	454	652	13
por	372	162	386	180	454	652	13
la	389	162	397	180	454	652	13
biología	57	174	90	192	454	652	13
racial	93	174	116	192	454	652	13
(o	119	174	128	192	454	652	13
doctrina	131	174	166	192	454	652	13
craneológica),	169	174	227	192	454	652	13
la	230	174	237	192	454	652	13
que	240	174	255	192	454	652	13
trazó	258	174	279	192	454	652	13
—	283	174	293	192	454	652	13
durante	296	174	328	192	454	652	13
buena	331	174	357	192	454	652	13
parte	360	174	381	192	454	652	13
del	384	174	397	192	454	652	13
siglo	57	186	76	204	454	652	13
XIX	78	186	97	204	454	652	13
y	99	186	104	204	454	652	13
la	106	186	113	204	454	652	13
primera	115	186	148	204	454	652	13
mitad	150	186	175	204	454	652	13
del	177	186	189	204	454	652	13
siglo	192	186	211	204	454	652	13
XX	213	186	228	204	454	652	13
—	230	186	240	204	454	652	13
un	242	186	253	204	454	652	13
límite	255	186	280	204	454	652	13
apelando	282	186	320	204	454	652	13
a	322	186	327	204	454	652	13
la	329	186	336	204	454	652	13
diferenciación	338	186	397	204	454	652	13
entre	57	198	78	216	454	652	13
pueblos	80	198	112	216	454	652	13
dolicocéfalos	114	198	168	216	454	652	13
(de	170	198	183	216	454	652	13
cráneo	185	198	213	216	454	652	13
alargado)	215	198	254	216	454	652	13
y	256	198	261	216	454	652	13
pueblos	263	198	295	216	454	652	13
braquicéfalos	297	198	351	216	454	652	13
(de	354	198	367	216	454	652	13
cráneo	369	198	397	216	454	652	13
corto).	57	210	85	228	454	652	13
De	86	210	99	228	454	652	13
acuerdo	101	210	134	228	454	652	13
con	136	210	151	228	454	652	13
este	153	210	169	228	454	652	13
paradigma,	171	210	218	228	454	652	13
aceptado	219	210	256	228	454	652	13
por	258	210	273	228	454	652	13
la	275	210	282	228	454	652	13
comunidad	284	210	331	228	454	652	13
científica	333	210	371	228	454	652	13
inter-	373	210	397	228	454	652	13
nacional	57	222	92	240	454	652	13
como	94	222	117	240	454	652	13
ciencia	120	222	149	240	454	652	13
normal	151	222	181	240	454	652	13
hasta	183	222	205	240	454	652	13
prácticamente	207	222	267	240	454	652	13
1950,	269	222	293	240	454	652	13
los	294	222	306	240	454	652	13
pueblos	308	222	341	240	454	652	13
dolicocéfalos	343	222	397	240	454	652	13
constituían	57	234	103	252	454	652	13
una	106	234	122	252	454	652	13
raza	125	234	142	252	454	652	13
superior,	145	234	181	252	454	652	13
y	183	234	188	252	454	652	13
estaban	191	234	222	252	454	652	13
en	225	234	235	252	454	652	13
condiciones	238	234	288	252	454	652	13
de	291	234	301	252	454	652	13
producir	304	234	339	252	454	652	13
civilización	342	234	389	252	454	652	13
y	392	234	397	252	454	652	13
cultura.	57	246	88	264	454	652	13
Por	90	246	105	264	454	652	13
el	108	246	115	264	454	652	13
contrario,	118	246	158	264	454	652	13
los	160	246	172	264	454	652	13
pueblos	175	246	207	264	454	652	13
braquicéfalos	210	246	265	264	454	652	13
eran	267	246	285	264	454	652	13
—	288	246	299	264	454	652	13
desde	301	246	325	264	454	652	13
la	328	246	335	264	454	652	13
perspectiva	338	246	384	264	454	652	13
de	387	246	397	264	454	652	13
este	57	258	73	276	454	652	13
paradigma	75	258	120	276	454	652	13
biologicista	122	258	170	276	454	652	13
—	173	258	184	276	454	652	13
inferiores	186	258	226	276	454	652	13
y	229	258	233	276	454	652	13
no	236	258	247	276	454	652	13
estaban	249	258	281	276	454	652	13
en	284	258	294	276	454	652	13
condiciones	296	258	346	276	454	652	13
de	349	258	359	276	454	652	13
producir	361	258	397	276	454	652	13
cultura,	57	270	88	288	454	652	13
al	90	270	97	288	454	652	13
menos	99	270	127	288	454	652	13
no	129	270	140	288	454	652	13
refinada	142	270	176	288	454	652	13
ni	178	270	186	288	454	652	13
“superior”.	188	270	232	288	454	652	13
Tampoco	233	270	273	288	454	652	13
podían	275	270	304	288	454	652	13
pensar	306	270	333	288	454	652	13
racionalmente.	336	270	398	288	454	652	13
Interesante	57	282	104	300	454	652	13
en	106	282	116	300	454	652	13
el	119	282	126	300	454	652	13
marco	128	282	154	300	454	652	13
de	157	282	167	300	454	652	13
nuestra	169	282	200	300	454	652	13
indagación	202	282	248	300	454	652	13
es	250	282	258	300	454	652	13
constatar	261	282	299	300	454	652	13
que	301	282	317	300	454	652	13
los	319	282	331	300	454	652	13
textos	333	282	358	300	454	652	13
escolares	360	282	397	300	454	652	13
europeos,	57	294	97	312	454	652	13
especialmente	99	294	157	312	454	652	13
los	160	294	172	312	454	652	13
del	175	294	187	312	454	652	13
contexto	190	294	226	312	454	652	13
cultural	229	294	261	312	454	652	13
del	264	294	276	312	454	652	13
norte	279	294	301	312	454	652	13
de	304	294	314	312	454	652	13
Europa,	317	294	351	312	454	652	13
reproduje-	353	294	397	312	454	652	13
ron	57	306	71	324	454	652	13
estas	73	306	93	324	454	652	13
concepciones	95	306	151	324	454	652	13
racistas	153	306	184	324	454	652	13
como	186	306	209	324	454	652	13
parte	212	306	233	324	454	652	13
del	235	306	248	324	454	652	13
conocimiento	250	306	308	324	454	652	13
oficial	310	306	335	324	454	652	13
prácticamente	338	306	397	324	454	652	13
durante	57	318	89	336	454	652	13
más	92	318	108	336	454	652	13
de	111	318	121	336	454	652	13
medio	124	318	150	336	454	652	13
siglo.	153	318	175	336	454	652	13
Aquellas	85	330	121	348	454	652	13
diferenciaciones	123	330	190	348	454	652	13
constituyen	192	330	240	348	454	652	13
en	242	330	252	348	454	652	13
la	254	330	261	348	454	652	13
actualidad	263	330	305	348	454	652	13
lo	307	330	315	348	454	652	13
que	317	330	332	348	454	652	13
Lotman	334	330	368	348	454	652	13
(1968,	371	330	397	348	454	652	13
p.	57	342	64	360	454	652	13
281)	66	342	86	360	454	652	13
denominó	88	342	131	360	454	652	13
“no	134	342	148	360	454	652	13
textos”,	151	342	182	360	454	652	13
es	184	342	192	360	454	652	13
decir	195	342	215	360	454	652	13
textos	218	342	243	360	454	652	13
imposibles	246	342	290	360	454	652	13
de	293	342	303	360	454	652	13
ser	306	342	317	360	454	652	13
producidos	320	342	367	360	454	652	13
puesto	369	342	397	360	454	652	13
que	57	354	72	372	454	652	13
el	74	354	82	372	454	652	13
entramado	84	354	129	372	454	652	13
actual	132	354	157	372	454	652	13
de	159	354	169	372	454	652	13
la	172	354	179	372	454	652	13
cultura	182	354	211	372	454	652	13
ya	213	354	222	372	454	652	13
no	225	354	236	372	454	652	13
los	238	354	250	372	454	652	13
permite	253	354	285	372	454	652	13
ni	288	354	296	372	454	652	13
los	299	354	311	372	454	652	13
tolera.	313	354	340	372	454	652	13
Sin	342	354	356	372	454	652	13
embargo,	359	354	398	372	454	652	13
nuevos	57	366	86	384	454	652	13
límites	88	366	116	384	454	652	13
son	119	366	133	384	454	652	13
hoy	136	366	151	384	454	652	13
trazados	154	366	189	384	454	652	13
para	191	366	209	384	454	652	13
distinguir	211	366	252	384	454	652	13
el	254	366	262	384	454	652	13
espacio	264	366	294	384	454	652	13
semiótico	297	366	337	384	454	652	13
de	340	366	350	384	454	652	13
la	352	366	359	384	454	652	13
periferia	362	366	397	384	454	652	13
del	57	378	69	396	454	652	13
espacio	72	378	102	396	454	652	13
semiótico	104	378	145	396	454	652	13
del	147	378	160	396	454	652	13
centro.	162	378	191	396	454	652	13
Así,	192	378	209	396	454	652	13
textos	211	378	236	396	454	652	13
escolares	238	378	274	396	454	652	13
europeos	277	378	314	396	454	652	13
que	316	378	331	396	454	652	13
han	334	378	349	396	454	652	13
dejado	352	378	379	396	454	652	13
tras	382	378	397	396	454	652	13
de	57	390	67	408	454	652	13
sí	69	390	75	408	454	652	13
la	78	390	85	408	454	652	13
actualmente	87	390	138	408	454	652	13
inaceptable	140	390	188	408	454	652	13
y	190	390	195	408	454	652	13
rechazada	197	390	238	408	454	652	13
distinción	241	390	282	408	454	652	13
entre	285	390	306	408	454	652	13
descubiertos	308	390	360	408	454	652	13
y	362	390	367	408	454	652	13
descu-	369	390	397	408	454	652	13
bridores,	57	402	94	420	454	652	13
proponen	95	402	136	420	454	652	13
nuevos	138	402	167	420	454	652	13
límites	170	402	198	420	454	652	13
existenciales	201	402	252	420	454	652	13
en	255	402	265	420	454	652	13
torno	267	402	290	420	454	652	13
a	293	402	297	420	454	652	13
materias	300	402	336	420	454	652	13
tales	338	402	357	420	454	652	13
como	359	402	383	420	454	652	13
los	385	402	397	420	454	652	13
Derechos	57	414	97	432	454	652	13
Humanos:	100	414	145	432	454	652	13
“Nosotros	147	414	190	432	454	652	13
tenemos	193	414	228	432	454	652	13
derechos	232	414	269	432	454	652	13
humanos	272	414	311	432	454	652	13
y	314	414	319	432	454	652	13
somos	322	414	349	432	454	652	13
capaces	352	414	383	432	454	652	13
de	387	414	397	432	454	652	13
respetarlos”,	57	426	108	444	454	652	13
“ellos	110	426	132	444	454	652	13
carecen	135	426	166	444	454	652	13
de	169	426	179	444	454	652	13
derechos	182	426	219	444	454	652	13
humanos	222	426	261	444	454	652	13
y	263	426	268	444	454	652	13
no	271	426	282	444	454	652	13
son	285	426	299	444	454	652	13
capaces	302	426	333	444	454	652	13
de	336	426	346	444	454	652	13
respetarlos”	349	426	398	444	454	652	13
es	57	438	65	456	454	652	13
el	68	438	75	456	454	652	13
mensaje	77	438	111	456	454	652	13
subyacente	114	438	159	456	454	652	13
tanto	162	438	184	456	454	652	13
en	186	438	196	456	454	652	13
las	199	438	210	456	454	652	13
imágenes	213	438	252	456	454	652	13
como	254	438	277	456	454	652	13
en	280	438	290	456	454	652	13
los	293	438	304	456	454	652	13
textos	307	438	332	456	454	652	13
escritos,	334	438	368	456	454	652	13
el	370	438	377	456	454	652	13
cual	380	438	397	456	454	652	13
contribuye	57	450	101	468	454	652	13
a	105	450	109	468	454	652	13
continuar	112	450	153	468	454	652	13
reproduciendo	156	450	217	468	454	652	13
la	220	450	227	468	454	652	13
visión	231	450	255	468	454	652	13
de	259	450	269	468	454	652	13
la	272	450	279	468	454	652	13
superioridad	283	450	335	468	454	652	13
europea	338	450	371	468	454	652	13
sobre	375	450	397	468	454	652	13
los	57	462	68	480	454	652	13
no	71	462	82	480	454	652	13
europeos,	84	462	124	480	454	652	13
los	126	462	138	480	454	652	13
inferiores	141	462	180	480	454	652	13
(Ajagan	183	462	216	480	454	652	13
Lester,	219	462	248	480	454	652	13
1999,	250	462	274	480	454	652	13
p.	276	462	283	480	454	652	13
131).	285	462	307	480	454	652	13
Otro	85	474	106	492	454	652	13
límite	109	474	134	492	454	652	13
que	137	474	152	492	454	652	13
reemplaza	155	474	198	492	454	652	13
a	201	474	205	492	454	652	13
los	209	474	220	492	454	652	13
antiguos	223	474	259	492	454	652	13
en	262	474	272	492	454	652	13
la	276	474	283	492	454	652	13
generación	286	474	331	492	454	652	13
de	335	474	345	492	454	652	13
significados	348	474	397	492	454	652	13
en	57	486	67	504	454	652	13
los	70	486	82	504	454	652	13
textos	85	486	110	504	454	652	13
escolares	113	486	150	504	454	652	13
del	153	486	166	504	454	652	13
centro	169	486	195	504	454	652	13
se	199	486	207	504	454	652	13
funda	210	486	234	504	454	652	13
sobre	237	486	260	504	454	652	13
la	263	486	270	504	454	652	13
base	273	486	291	504	454	652	13
de	295	486	305	504	454	652	13
criterios	308	486	342	504	454	652	13
económicos:	345	486	397	504	454	652	13
“Nosotros	57	498	99	516	454	652	13
tenemos	101	498	136	516	454	652	13
un	139	498	150	516	454	652	13
alto	152	498	168	516	454	652	13
estándar	170	498	205	516	454	652	13
de	208	498	217	516	454	652	13
vida”,	220	498	243	516	454	652	13
“Ellos	245	498	270	516	454	652	13
carecen	272	498	304	516	454	652	13
de	306	498	316	516	454	652	13
un	318	498	329	516	454	652	13
alto	331	498	347	516	454	652	13
estándar	349	498	385	516	454	652	13
de	387	498	397	516	454	652	13
vida”	57	510	77	528	454	652	13
(Ajagan	79	510	113	528	454	652	13
Lester,	116	510	145	528	454	652	13
2000,	147	510	171	528	454	652	13
p.	173	510	181	528	454	652	13
201).	183	510	205	528	454	652	13
Resulta	208	510	239	528	454	652	13
interesante	242	510	288	528	454	652	13
en	291	510	301	528	454	652	13
este	304	510	320	528	454	652	13
contexto	323	510	359	528	454	652	13
recordar	362	510	397	528	454	652	13
la	57	522	64	540	454	652	13
observación	67	522	117	540	454	652	13
de	120	522	130	540	454	652	13
Memmi	133	522	168	540	454	652	13
(1973,	171	522	198	540	454	652	13
p.	201	522	209	540	454	652	13
113)	211	522	231	540	454	652	13
cuando	234	522	264	540	454	652	13
señalaba	268	522	303	540	454	652	13
que	306	522	321	540	454	652	13
los	325	522	336	540	454	652	13
colonizadores	340	522	397	540	454	652	13
acostumbraban	57	534	120	552	454	652	13
a	123	534	127	552	454	652	13
definir	130	534	158	552	454	652	13
a	160	534	165	552	454	652	13
los	167	534	179	552	454	652	13
colonizados	182	534	231	552	454	652	13
no	234	534	244	552	454	652	13
a	247	534	251	552	454	652	13
partir	254	534	277	552	454	652	13
de	280	534	290	552	454	652	13
lo	293	534	300	552	454	652	13
que	303	534	318	552	454	652	13
eran,	321	534	342	552	454	652	13
sino	343	534	361	552	454	652	13
desde	363	534	387	552	454	652	13
la	390	534	397	552	454	652	13
perspectiva	57	546	103	564	454	652	13
de	106	546	116	564	454	652	13
que	119	546	134	564	454	652	13
se	137	546	145	564	454	652	13
trataba	148	546	177	564	454	652	13
de	180	546	190	564	454	652	13
seres	192	546	212	564	454	652	13
que	215	546	230	564	454	652	13
carecían	233	546	265	564	454	652	13
de	267	546	277	564	454	652	13
ciertas	280	546	307	564	454	652	13
características	310	546	368	564	454	652	13
o	371	546	376	564	454	652	13
bien	379	546	397	564	454	652	13
psicológicas	57	558	107	576	454	652	13
o	109	558	114	576	454	652	13
bien	116	558	134	576	454	652	13
éticas.	136	558	162	576	454	652	13
Aquel	164	558	189	576	454	652	13
punto	191	558	216	576	454	652	13
de	218	558	228	576	454	652	13
referencia	230	558	271	576	454	652	13
en	273	558	284	576	454	652	13
la	286	558	293	576	454	652	13
cartografía	295	558	340	576	454	652	13
mental	342	558	371	576	454	652	13
de	373	558	383	576	454	652	13
los	385	558	397	576	454	652	13
productores	57	570	106	588	454	652	13
de	109	570	119	588	454	652	13
textos	122	570	146	588	454	652	13
europeos	149	570	186	588	454	652	13
—	189	570	200	588	454	652	13
“el	202	570	213	588	454	652	13
otro”	215	570	236	588	454	652	13
como	238	570	261	588	454	652	13
“un	263	570	278	588	454	652	13
ser	281	570	293	588	454	652	13
que	295	570	310	588	454	652	13
carece	313	570	339	588	454	652	13
de”	342	570	355	588	454	652	13
—	357	570	367	588	454	652	13
parece	370	570	397	588	454	652	13
seguir	57	582	82	600	454	652	13
orientando	84	582	130	600	454	652	13
su	133	582	142	600	454	652	13
construcción	145	582	198	600	454	652	13
de	201	582	211	600	454	652	13
la	213	582	220	600	454	652	13
cultura.	223	582	255	600	454	652	13
Revista	57	616	81	626	454	652	13
Brasileira	83	616	115	626	454	652	13
de	117	616	126	626	454	652	13
Educação	128	616	171	626	454	652	13
v.	173	616	178	626	454	652	13
23	180	616	189	626	454	652	13
e2300702018	193	616	250	626	454	652	13
13	407	616	417	626	454	652	13
Luis	37	31	51	41	454	652	14
Ajagan	53	31	76	41	454	652	14
Lester	78	31	99	41	454	652	14
y	101	31	104	41	454	652	14
Carlos	106	31	128	41	454	652	14
Muñoz	130	31	152	41	454	652	14
Labraña	154	31	183	41	454	652	14
¿En	85	54	102	72	454	652	14
qué	105	54	121	72	454	652	14
sociedad	124	54	161	72	454	652	14
surgen	164	54	192	72	454	652	14
y	196	54	200	72	454	652	14
se	204	54	212	72	454	652	14
desarrollan	216	54	262	72	454	652	14
determinados	266	54	324	72	454	652	14
textos	327	54	352	72	454	652	14
escolares?	356	54	397	72	454	652	14
preguntábamos	57	66	121	84	454	652	14
al	123	66	130	84	454	652	14
formular	133	66	169	84	454	652	14
la	171	66	179	84	454	652	14
primera	181	66	214	84	454	652	14
tesis.	216	66	237	84	454	652	14
Es	238	66	249	84	454	652	14
importante	251	66	298	84	454	652	14
desde	300	66	324	84	454	652	14
la	326	66	333	84	454	652	14
perspectiva	335	66	382	84	454	652	14
del	384	66	397	84	454	652	14
trazado	57	78	88	96	454	652	14
de	91	78	101	96	454	652	14
límites	103	78	132	96	454	652	14
existenciales	135	78	186	96	454	652	14
tener	189	78	210	96	454	652	14
presente	213	78	248	96	454	652	14
que	251	78	266	96	454	652	14
tanto	269	78	291	96	454	652	14
la	294	78	301	96	454	652	14
escuela	304	78	333	96	454	652	14
nacional	336	78	371	96	454	652	14
como	374	78	397	96	454	652	14
los	57	90	68	108	454	652	14
textos	72	90	96	108	454	652	14
escolares	99	90	136	108	454	652	14
nacen	139	90	164	108	454	652	14
directamente	167	90	222	108	454	652	14
ligados	225	90	254	108	454	652	14
a	257	90	262	108	454	652	14
la	265	90	272	108	454	652	14
creación	276	90	310	108	454	652	14
del	313	90	326	108	454	652	14
Estado	329	90	359	108	454	652	14
nacional	362	90	397	108	454	652	14
(Hobsbawm,	57	102	112	120	454	652	14
1998).	115	102	142	120	454	652	14
La	145	102	156	120	454	652	14
escuela	160	102	189	120	454	652	14
y	193	102	198	120	454	652	14
los	201	102	213	120	454	652	14
textos	216	102	241	120	454	652	14
serán	245	102	267	120	454	652	14
fundamentales	270	102	332	120	454	652	14
para	336	102	354	120	454	652	14
crear	357	102	378	120	454	652	14
una	381	102	397	120	454	652	14
identidad	57	114	96	132	454	652	14
nacional.	98	114	135	132	454	652	14
Serán	136	114	160	132	454	652	14
decisivos	162	114	198	132	454	652	14
para	200	114	218	132	454	652	14
formar	219	114	248	132	454	652	14
ciudadanos	250	114	296	132	454	652	14
que	298	114	312	132	454	652	14
renuncien	314	114	355	132	454	652	14
o	357	114	362	132	454	652	14
atenúen	364	114	397	132	454	652	14
su	57	126	66	144	454	652	14
pertenencia	68	126	117	144	454	652	14
a	120	126	124	144	454	652	14
identidades	127	126	175	144	454	652	14
locales,	178	126	208	144	454	652	14
regionales,	210	126	255	144	454	652	14
y	257	126	262	144	454	652	14
adoctrinarlos	264	126	319	144	454	652	14
de	322	126	332	144	454	652	14
manera	335	126	366	144	454	652	14
tal	368	126	379	144	454	652	14
que	382	126	397	144	454	652	14
estén	57	138	78	156	454	652	14
dispuestos	82	138	125	156	454	652	14
incluso	128	138	158	156	454	652	14
a	161	138	166	156	454	652	14
dar	169	138	182	156	454	652	14
la	186	138	193	156	454	652	14
vida	196	138	213	156	454	652	14
por	217	138	231	156	454	652	14
aquella	234	138	263	156	454	652	14
comunidad	267	138	314	156	454	652	14
política	317	138	348	156	454	652	14
imaginada,	351	138	398	156	454	652	14
como	57	150	80	168	454	652	14
reza	83	150	100	168	454	652	14
la	102	150	110	168	454	652	14
lograda	112	150	143	168	454	652	14
expresión	146	150	186	168	454	652	14
de	188	150	198	168	454	652	14
Anderson	201	150	242	168	454	652	14
(2006,	245	150	272	168	454	652	14
p.	274	150	282	168	454	652	14
23),	284	150	300	168	454	652	14
que	302	150	317	168	454	652	14
es	320	150	328	168	454	652	14
la	331	150	338	168	454	652	14
nación.	341	150	371	168	454	652	14
La	85	162	97	180	454	652	14
construcción	99	162	153	180	454	652	14
de	156	162	166	180	454	652	14
la	168	162	176	180	454	652	14
nación	179	162	206	180	454	652	14
ha	209	162	219	180	454	652	14
supuesto	222	162	259	180	454	652	14
imponer	262	162	297	180	454	652	14
un	300	162	311	180	454	652	14
proyecto	314	162	350	180	454	652	14
que	352	162	368	180	454	652	14
borra-	370	162	397	180	454	652	14
se	57	174	65	192	454	652	14
las	68	174	79	192	454	652	14
diferencias	83	174	128	192	454	652	14
existentes	131	174	172	192	454	652	14
en	175	174	185	192	454	652	14
la	189	174	196	192	454	652	14
población	199	174	240	192	454	652	14
para	244	174	262	192	454	652	14
de	265	174	275	192	454	652	14
esta	278	174	294	192	454	652	14
forma	298	174	323	192	454	652	14
crear	326	174	347	192	454	652	14
una	350	174	365	192	454	652	14
nación	369	174	397	192	454	652	14
uniforme	57	186	95	204	454	652	14
(Teobaldo	99	186	142	204	454	652	14
y	145	186	150	204	454	652	14
Nicoletti,	153	186	193	204	454	652	14
2009,	195	186	219	204	454	652	14
p.	222	186	229	204	454	652	14
68);	232	186	249	204	454	652	14
esto	252	186	268	204	454	652	14
explica	272	186	301	204	454	652	14
el	304	186	311	204	454	652	14
tratamiento	314	186	363	204	454	652	14
que	367	186	382	204	454	652	14
los	385	186	397	204	454	652	14
textos	57	198	81	216	454	652	14
escolares	84	198	121	216	454	652	14
en	123	198	133	216	454	652	14
buena	136	198	161	216	454	652	14
parte	164	198	185	216	454	652	14
de	188	198	198	216	454	652	14
Sudamérica	200	198	250	216	454	652	14
han	252	198	268	216	454	652	14
dado	271	198	291	216	454	652	14
a	294	198	298	216	454	652	14
los	301	198	312	216	454	652	14
pueblos	315	198	347	216	454	652	14
originarios,	350	198	398	216	454	652	14
mostrándolos	57	210	114	228	454	652	14
como	117	210	140	228	454	652	14
seres	143	210	163	228	454	652	14
incivilizados,	166	210	221	228	454	652	14
incapaces	223	210	263	228	454	652	14
de	266	210	276	228	454	652	14
utilizar	279	210	309	228	454	652	14
productivamente	312	210	383	228	454	652	14
las	386	210	397	228	454	652	14
tierras	57	222	83	240	454	652	14
conquistadas	86	222	140	240	454	652	14
y	143	222	148	240	454	652	14
“vacías”,	151	222	186	240	454	652	14
homogeneizándolos	189	222	273	240	454	652	14
pero,	276	222	297	240	454	652	14
al	300	222	307	240	454	652	14
mismo	311	222	339	240	454	652	14
tiempo,	343	222	375	240	454	652	14
con-	378	222	397	240	454	652	14
virtiéndolos	57	234	106	252	454	652	14
en	110	234	120	252	454	652	14
ciudadanos	123	234	170	252	454	652	14
de	173	234	183	252	454	652	14
segunda	186	234	220	252	454	652	14
categoría,	223	234	264	252	454	652	14
subordinados	267	234	322	252	454	652	14
al	326	234	333	252	454	652	14
poder	336	234	360	252	454	652	14
político,	363	234	398	252	454	652	14
militar	57	246	85	264	454	652	14
y	88	246	92	264	454	652	14
económico	95	246	140	264	454	652	14
de	143	246	153	264	454	652	14
los	156	246	167	264	454	652	14
“blancos”.	170	246	211	264	454	652	14
El	85	258	95	276	454	652	14
estado	97	258	124	276	454	652	14
nacional	126	258	160	276	454	652	14
es	162	258	171	276	454	652	14
creado/construido	173	258	248	276	454	652	14
en	250	258	260	276	454	652	14
competencia	262	258	314	276	454	652	14
y	317	258	321	276	454	652	14
lucha	323	258	346	276	454	652	14
contra	348	258	374	276	454	652	14
otros	376	258	397	276	454	652	14
estados	57	270	87	288	454	652	14
nacionales,	90	270	136	288	454	652	14
pugna	139	270	165	288	454	652	14
que	168	270	183	288	454	652	14
se	186	270	195	288	454	652	14
refleja	198	270	223	288	454	652	14
y	226	270	231	288	454	652	14
refracta	234	270	266	288	454	652	14
en	269	270	279	288	454	652	14
los	282	270	294	288	454	652	14
textos	297	270	322	288	454	652	14
escolares,	325	270	364	288	454	652	14
los	367	270	378	288	454	652	14
que	382	270	397	288	454	652	14
en	57	282	67	300	454	652	14
su	70	282	79	300	454	652	14
narrativa	83	282	120	300	454	652	14
convierten	123	282	167	300	454	652	14
a	170	282	175	300	454	652	14
estados	178	282	209	300	454	652	14
de	212	282	222	300	454	652	14
países	225	282	250	300	454	652	14
vecinos,	253	282	287	300	454	652	14
históricamente	289	282	352	300	454	652	14
rivales,	355	282	384	300	454	652	14
en	387	282	397	300	454	652	14
“el	57	294	67	312	454	652	14
Otro”	69	294	94	312	454	652	14
por	95	294	109	312	454	652	14
antonomasia.	111	294	167	312	454	652	14
Componente	169	294	224	312	454	652	14
fundamental	226	294	279	312	454	652	14
en	281	294	291	312	454	652	14
esta	294	294	310	312	454	652	14
construcción	312	294	365	312	454	652	14
ha	367	294	377	312	454	652	14
sido	380	294	397	312	454	652	14
la	57	306	64	324	454	652	14
idealización	67	306	117	324	454	652	14
del	120	306	133	324	454	652	14
pasado,	137	306	168	324	454	652	14
lo	170	306	178	324	454	652	14
que	182	306	197	324	454	652	14
podemos	200	306	238	324	454	652	14
apreciar,	242	306	277	324	454	652	14
v.	280	306	287	324	454	652	14
gr.	290	306	301	324	454	652	14
en	303	306	314	324	454	652	14
los	317	306	329	324	454	652	14
textos	332	306	357	324	454	652	14
escolares	360	306	397	324	454	652	14
griegos	57	318	87	336	454	652	14
y	90	318	94	336	454	652	14
turcos.	98	318	126	336	454	652	14
La	128	318	140	336	454	652	14
narrativa	143	318	180	336	454	652	14
de	183	318	193	336	454	652	14
los	196	318	207	336	454	652	14
textos	210	318	235	336	454	652	14
griegos	238	318	268	336	454	652	14
propone	271	318	306	336	454	652	14
a	309	318	314	336	454	652	14
los	317	318	329	336	454	652	14
estudiantes	332	318	378	336	454	652	14
una	381	318	397	336	454	652	14
historia	57	330	88	348	454	652	14
marcada	91	330	126	348	454	652	14
por	128	330	142	348	454	652	14
una	145	330	160	348	454	652	14
continuidad	162	330	213	348	454	652	14
de	215	330	225	348	454	652	14
tres	227	330	242	348	454	652	14
mil	244	330	258	348	454	652	14
años,	261	330	282	348	454	652	14
sin	284	330	296	348	454	652	14
rupturas,	298	330	336	348	454	652	14
desde	338	330	361	348	454	652	14
tiempos	363	330	397	348	454	652	14
homéricos	57	342	101	360	454	652	14
hasta	104	342	126	360	454	652	14
el	130	342	137	360	454	652	14
presente.	141	342	178	360	454	652	14
Desde	185	342	212	360	454	652	14
esta	215	342	232	360	454	652	14
perspectiva	235	342	282	360	454	652	14
los	286	342	298	360	454	652	14
griegos	301	342	332	360	454	652	14
actuales	335	342	368	360	454	652	14
serían	372	342	397	360	454	652	14
descendientes	57	354	115	372	454	652	14
directos	117	354	150	372	454	652	14
de	152	354	162	372	454	652	14
los	164	354	175	372	454	652	14
“antiguos	177	354	216	372	454	652	14
griegos”.	218	354	255	372	454	652	14
En	256	354	269	372	454	652	14
ese	271	354	284	372	454	652	14
imaginario	286	354	332	372	454	652	14
el	334	354	341	372	454	652	14
enemigo	343	354	379	372	454	652	14
tra-	381	354	397	372	454	652	14
dicional,	57	366	93	384	454	652	14
“el	94	366	104	384	454	652	14
Otro”,	106	366	133	384	454	652	14
son	135	366	149	384	454	652	14
los	151	366	163	384	454	652	14
turcos,	165	366	193	384	454	652	14
quienes	194	366	226	384	454	652	14
serían	228	366	253	384	454	652	14
“incivilizados”	255	366	314	384	454	652	14
y	315	366	320	384	454	652	14
“bárbaros”	322	366	365	384	454	652	14
hasta	366	366	388	384	454	652	14
la	390	366	397	384	454	652	14
actualidad.	57	378	101	396	454	652	14
Existe,	103	378	131	396	454	652	14
además,	132	378	166	396	454	652	14
un	167	378	178	396	454	652	14
“Otro”	180	378	207	396	454	652	14
más	208	378	225	396	454	652	14
atenuado	227	378	265	396	454	652	14
en	267	378	277	396	454	652	14
aquella	279	378	308	396	454	652	14
narrativa,	310	378	349	396	454	652	14
constituido	350	378	397	396	454	652	14
por	57	390	71	408	454	652	14
el	74	390	81	408	454	652	14
Occidente	83	390	127	408	454	652	14
católico-romano	129	390	199	408	454	652	14
(Heraclides,	201	390	253	408	454	652	14
2011,	255	390	278	408	454	652	14
p.	280	390	288	408	454	652	14
12-14).	290	390	321	408	454	652	14
Por	85	402	100	420	454	652	14
su	102	402	111	420	454	652	14
parte	113	402	135	420	454	652	14
los	137	402	148	420	454	652	14
textos	151	402	175	420	454	652	14
escolares	177	402	214	420	454	652	14
turcos	216	402	242	420	454	652	14
retratan	244	402	277	420	454	652	14
a	279	402	283	420	454	652	14
un	285	402	296	420	454	652	14
pueblo	298	402	327	420	454	652	14
con	329	402	344	420	454	652	14
sus	346	402	359	420	454	652	14
raíces	361	402	385	420	454	652	14
en	387	402	397	420	454	652	14
un	57	414	68	432	454	652	14
pasado	70	414	99	432	454	652	14
muy	102	414	120	432	454	652	14
lejano,	123	414	150	432	454	652	14
creador	153	414	184	432	454	652	14
de	186	414	196	432	454	652	14
la	199	414	206	432	454	652	14
mayor	209	414	235	432	454	652	14
civilización	238	414	285	432	454	652	14
antigua	288	414	319	432	454	652	14
en	322	414	332	432	454	652	14
el	335	414	342	432	454	652	14
Asia	345	414	364	432	454	652	14
Menor,	366	414	398	432	454	652	14
Mesopotamia	57	426	115	444	454	652	14
y	118	426	122	444	454	652	14
otras	125	426	146	444	454	652	14
regiones	149	426	183	444	454	652	14
del	186	426	199	444	454	652	14
área.	202	426	221	444	454	652	14
Y	223	426	230	444	454	652	14
ese	233	426	246	444	454	652	14
pueblo	249	426	277	444	454	652	14
sería	280	426	300	444	454	652	14
la	303	426	310	444	454	652	14
quintaesencia	313	426	369	444	454	652	14
de	372	426	382	444	454	652	14
los	385	426	397	444	454	652	14
constructores	57	438	112	456	454	652	14
de	116	438	126	456	454	652	14
estados	129	438	159	456	454	652	14
a	162	438	167	456	454	652	14
través	170	438	194	456	454	652	14
de	197	438	207	456	454	652	14
los	211	438	222	456	454	652	14
siglos	225	438	249	456	454	652	14
(Heraclides,	252	438	303	456	454	652	14
2011,	306	438	329	456	454	652	14
p.	332	438	340	456	454	652	14
13).	342	438	359	456	454	652	14
Hay	361	438	379	456	454	652	14
dos	382	438	397	456	454	652	14
períodos	57	450	93	468	454	652	14
importantes	96	450	147	468	454	652	14
en	150	450	160	468	454	652	14
los	163	450	175	468	454	652	14
textos	178	450	203	468	454	652	14
de	206	450	216	468	454	652	14
historia	219	450	251	468	454	652	14
turcos:	254	450	282	468	454	652	14
la	285	450	292	468	454	652	14
del	296	450	308	468	454	652	14
período	311	450	344	468	454	652	14
del	347	450	360	468	454	652	14
Imperio	363	450	397	468	454	652	14
Otomano,	57	462	100	480	454	652	14
y	102	462	107	480	454	652	14
allí	110	462	123	480	454	652	14
“los	125	462	141	480	454	652	14
Otros”	144	462	172	480	454	652	14
irán	174	462	191	480	454	652	14
variando	194	462	230	480	454	652	14
de	233	462	243	480	454	652	14
acuerdo	246	462	279	480	454	652	14
con	282	462	297	480	454	652	14
los	300	462	312	480	454	652	14
avatares	315	462	348	480	454	652	14
de	351	462	361	480	454	652	14
las	364	462	375	480	454	652	14
con-	378	462	397	480	454	652	14
quistas	57	474	85	492	454	652	14
y	88	474	93	492	454	652	14
luchas	96	474	122	492	454	652	14
territoriales:	125	474	176	492	454	652	14
China,	179	474	208	492	454	652	14
Irán,	210	474	231	492	454	652	14
Austria-Hungría,	233	474	307	492	454	652	14
Rusia,	309	474	335	492	454	652	14
Francia.	338	474	372	492	454	652	14
En	374	474	387	492	454	652	14
el	390	474	397	492	454	652	14
segundo	57	486	92	504	454	652	14
período,	94	486	129	504	454	652	14
el	131	486	138	504	454	652	14
de	140	486	150	504	454	652	14
la	153	486	160	504	454	652	14
República	163	486	205	504	454	652	14
moderna,	207	486	247	504	454	652	14
el	249	486	256	504	454	652	14
“Otro”	259	486	287	504	454	652	14
será	288	486	305	504	454	652	14
Grecia.	307	486	338	504	454	652	14
En	340	486	353	504	454	652	14
los	355	486	367	504	454	652	14
relatos	369	486	397	504	454	652	14
turcos	57	498	82	516	454	652	14
actuales	85	498	118	516	454	652	14
los	120	498	132	516	454	652	14
griegos	135	498	165	516	454	652	14
no	167	498	178	516	454	652	14
se	181	498	189	516	454	652	14
relacionan	192	498	235	516	454	652	14
con	238	498	253	516	454	652	14
los	255	498	267	516	454	652	14
antiguos	270	498	305	516	454	652	14
helenos,	308	498	342	516	454	652	14
sino	344	498	362	516	454	652	14
que	365	498	380	516	454	652	14
son	382	498	397	516	454	652	14
descendientes	57	510	115	528	454	652	14
de	118	510	128	528	454	652	14
un	131	510	142	528	454	652	14
abigarrado	145	510	189	528	454	652	14
grupo	192	510	217	528	454	652	14
de	220	510	230	528	454	652	14
cristianos	233	510	273	528	454	652	14
que	276	510	291	528	454	652	14
vivían	294	510	319	528	454	652	14
en	322	510	332	528	454	652	14
el	336	510	343	528	454	652	14
Imperio	346	510	380	528	454	652	14
Bi-	383	510	397	528	454	652	14
zantino,	57	522	91	540	454	652	14
decadente	93	522	135	540	454	652	14
y	137	522	142	540	454	652	14
cruel	145	522	165	540	454	652	14
(Heraclides,	168	522	219	540	454	652	14
2011).	221	522	248	540	454	652	14
Procesos	85	534	121	552	454	652	14
similares	123	534	158	552	454	652	14
pueden	160	534	190	552	454	652	14
ser	192	534	204	552	454	652	14
apreciados	206	534	249	552	454	652	14
en	251	534	261	552	454	652	14
el	263	534	270	552	454	652	14
contexto	272	534	307	552	454	652	14
escolar	309	534	337	552	454	652	14
sudamericano.	339	534	398	552	454	652	14
Una	57	546	75	564	454	652	14
revisión	77	546	110	564	454	652	14
de	112	546	122	564	454	652	14
treinta	125	546	152	564	454	652	14
y	155	546	160	564	454	652	14
cuatro	162	546	188	564	454	652	14
textos	191	546	216	564	454	652	14
escolares	218	546	255	564	454	652	14
brasileros	257	546	297	564	454	652	14
de	300	546	309	564	454	652	14
historia,	312	546	346	564	454	652	14
de	348	546	358	564	454	652	14
distintos	361	546	397	564	454	652	14
niveles	57	558	85	576	454	652	14
de	88	558	98	576	454	652	14
enseñanza,	102	558	147	576	454	652	14
que	150	558	165	576	454	652	14
abarcan	168	558	200	576	454	652	14
desde	204	558	227	576	454	652	14
el	231	558	238	576	454	652	14
siglo	241	558	261	576	454	652	14
XIX	264	558	283	576	454	652	14
hasta	286	558	308	576	454	652	14
el	311	558	318	576	454	652	14
XXI,	321	558	342	576	454	652	14
muestra	345	558	378	576	454	652	14
que	382	558	397	576	454	652	14
los	57	570	69	588	454	652	14
relatos	72	570	100	588	454	652	14
en	104	570	114	588	454	652	14
ellos	118	570	137	588	454	652	14
contenidos	141	570	187	588	454	652	14
han	191	570	207	588	454	652	14
contribuido	211	570	261	588	454	652	14
a	265	570	269	588	454	652	14
la	273	570	280	588	454	652	14
construcción	284	570	338	588	454	652	14
de	342	570	352	588	454	652	14
la	356	570	363	588	454	652	14
nación,	367	570	398	588	454	652	14
creando	57	582	90	600	454	652	14
una	93	582	109	600	454	652	14
identidad	112	582	152	600	454	652	14
unitaria	156	582	189	600	454	652	14
y,	192	582	199	600	454	652	14
al	202	582	209	600	454	652	14
mismo	212	582	241	600	454	652	14
tiempo,	245	582	277	600	454	652	14
como	280	582	303	600	454	652	14
parte	307	582	328	600	454	652	14
de	332	582	342	600	454	652	14
este	345	582	361	600	454	652	14
proceso	365	582	397	600	454	652	14
14	37	616	46	626	454	652	14
Revista	204	616	228	626	454	652	14
Brasileira	230	616	262	626	454	652	14
de	264	616	273	626	454	652	14
Educação	275	616	318	626	454	652	14
v.	320	616	325	626	454	652	14
23	327	616	337	626	454	652	14
e2300702018	341	616	397	626	454	652	14
Siete	219	31	236	41	454	652	15
tesis	238	31	253	41	454	652	15
en	255	31	264	41	454	652	15
torno	266	31	284	41	454	652	15
al	286	31	292	41	454	652	15
texto	294	31	310	41	454	652	15
escolar	312	31	336	41	454	652	15
como	338	31	357	41	454	652	15
artefacto	359	31	389	41	454	652	15
cultural	391	31	417	41	454	652	15
han	57	54	72	72	454	652	15
construido	75	54	120	72	454	652	15
enemigos:	123	54	165	72	454	652	15
Argentina	168	54	210	72	454	652	15
y,	213	54	219	72	454	652	15
en	221	54	231	72	454	652	15
menor	234	54	262	72	454	652	15
grado,	264	54	290	72	454	652	15
Uruguay:	293	54	332	72	454	652	15
“A	334	54	344	72	454	652	15
invenção	347	54	384	72	454	652	15
da	387	54	397	72	454	652	15
Argentina	57	66	99	84	454	652	15
como	102	66	125	84	454	652	15
inimigo	127	66	160	84	454	652	15
é	162	66	166	84	454	652	15
também	169	66	203	84	454	652	15
a	205	66	210	84	454	652	15
invenção	212	66	249	84	454	652	15
do	251	66	262	84	454	652	15
Brasil	264	66	288	84	454	652	15
como	290	66	314	84	454	652	15
unidade	316	66	349	84	454	652	15
identitária,	352	66	398	84	454	652	15
uma	57	78	75	96	454	652	15
nação”	78	78	105	96	454	652	15
(Munakata,	107	78	156	96	454	652	15
2009,	158	78	182	96	454	652	15
p.	184	78	191	96	454	652	15
30).	193	78	210	96	454	652	15
En	85	90	98	108	454	652	15
los	101	90	113	108	454	652	15
procesos	116	90	152	108	454	652	15
de	155	90	165	108	454	652	15
construcción	168	90	221	108	454	652	15
de	224	90	234	108	454	652	15
la	238	90	245	108	454	652	15
identidad	248	90	288	108	454	652	15
ha	291	90	301	108	454	652	15
intervenido	304	90	353	108	454	652	15
desde	356	90	379	108	454	652	15
an-	383	90	397	108	454	652	15
tiguo	57	102	78	120	454	652	15
esta	81	102	97	120	454	652	15
delimitación	100	102	153	120	454	652	15
negativa	155	102	190	120	454	652	15
del	193	102	206	120	454	652	15
“Otro”,	208	102	239	120	454	652	15
con	241	102	256	120	454	652	15
el	259	102	266	120	454	652	15
fin	269	102	280	120	454	652	15
de	283	102	293	120	454	652	15
crear	296	102	316	120	454	652	15
una	319	102	334	120	454	652	15
visión	337	102	362	120	454	652	15
positiva	365	102	397	120	454	652	15
de	57	114	67	132	454	652	15
“Nosotros”.	70	114	118	132	454	652	15
Existe	121	114	147	132	454	652	15
en	150	114	160	132	454	652	15
la	164	114	171	132	454	652	15
actualidad	174	114	217	132	454	652	15
un	220	114	231	132	454	652	15
proceso	234	114	266	132	454	652	15
paradojal	269	114	308	132	454	652	15
que	311	114	326	132	454	652	15
se	330	114	338	132	454	652	15
relaciona	341	114	379	132	454	652	15
con	382	114	397	132	454	652	15
la	57	126	64	144	454	652	15
globalización:	67	126	125	144	454	652	15
los	127	126	139	144	454	652	15
acercamientos	142	126	201	144	454	652	15
entre	204	126	225	144	454	652	15
naciones	228	126	264	144	454	652	15
y	267	126	271	144	454	652	15
actores	274	126	303	144	454	652	15
sociales	306	126	338	144	454	652	15
que	340	126	356	144	454	652	15
provocan	358	126	397	144	454	652	15
las	57	138	68	156	454	652	15
nuevas	71	138	99	156	454	652	15
tecnologías,	103	138	152	156	454	652	15
los	155	138	167	156	454	652	15
contactos	170	138	210	156	454	652	15
estimulados	213	138	263	156	454	652	15
por	266	138	280	156	454	652	15
las	284	138	295	156	454	652	15
migraciones	298	138	349	156	454	652	15
masivas,	352	138	387	156	454	652	15
la	390	138	397	156	454	652	15
creación	57	150	91	168	454	652	15
de	94	150	104	168	454	652	15
sociedades	108	150	152	168	454	652	15
postindustriales,	155	150	223	168	454	652	15
tienden	226	150	257	168	454	652	15
—	261	150	271	168	454	652	15
por	274	150	288	168	454	652	15
un	292	150	303	168	454	652	15
lado	306	150	323	168	454	652	15
—	327	150	337	168	454	652	15
a	340	150	345	168	454	652	15
erosionar	348	150	386	168	454	652	15
al	390	150	397	168	454	652	15
Estado	57	162	86	180	454	652	15
nacional	89	162	124	180	454	652	15
y,	127	162	134	180	454	652	15
por	136	162	150	180	454	652	15
consiguiente,	154	162	209	180	454	652	15
a	211	162	216	180	454	652	15
debilitar	219	162	254	180	454	652	15
la	257	162	264	180	454	652	15
identidad	267	162	307	180	454	652	15
ligada	310	162	335	180	454	652	15
a	338	162	343	180	454	652	15
él	346	162	353	180	454	652	15
(Bauman,	356	162	398	180	454	652	15
2013;	57	174	80	192	454	652	15
Beck,	83	174	107	192	454	652	15
2001;	110	174	133	192	454	652	15
Habermas,	136	174	183	192	454	652	15
2006).	185	174	212	192	454	652	15
Ese	215	174	230	192	454	652	15
desgaste	234	174	269	192	454	652	15
de	272	174	282	192	454	652	15
las	285	174	296	192	454	652	15
viejas	300	174	322	192	454	652	15
concepciones	326	174	381	192	454	652	15
del	384	174	397	192	454	652	15
estado	57	186	83	204	454	652	15
nacional	86	186	121	204	454	652	15
se	124	186	132	204	454	652	15
refleja	135	186	161	204	454	652	15
y	163	186	168	204	454	652	15
refracta	171	186	202	204	454	652	15
también	205	186	240	204	454	652	15
en	242	186	253	204	454	652	15
los	255	186	267	204	454	652	15
textos	270	186	295	204	454	652	15
escolares;	298	186	337	204	454	652	15
pero,	339	186	360	204	454	652	15
por	362	186	377	204	454	652	15
otro	380	186	397	204	454	652	15
lado,	57	198	77	216	454	652	15
se	79	198	87	216	454	652	15
refuerzan	90	198	130	216	454	652	15
viejas	133	198	155	216	454	652	15
identidades	158	198	207	216	454	652	15
nacionales	210	198	253	216	454	652	15
que	256	198	271	216	454	652	15
recurren	274	198	309	216	454	652	15
a	312	198	316	216	454	652	15
discursos	319	198	357	216	454	652	15
naciona-	360	198	397	216	454	652	15
listas	57	210	77	228	454	652	15
de	80	210	90	228	454	652	15
viejo	93	210	113	228	454	652	15
cuño,	116	210	139	228	454	652	15
como	141	210	164	228	454	652	15
en	167	210	177	228	454	652	15
el	180	210	187	228	454	652	15
caso	190	210	208	228	454	652	15
de	211	210	221	228	454	652	15
la	224	210	231	228	454	652	15
Rusia	234	210	258	228	454	652	15
actual.	261	210	288	228	454	652	15
Esos	290	210	310	228	454	652	15
discursos	313	210	351	228	454	652	15
tienen	354	210	380	228	454	652	15
eco	383	210	397	228	454	652	15
en	57	222	67	240	454	652	15
el	69	222	76	240	454	652	15
plano	79	222	102	240	454	652	15
del	104	222	117	240	454	652	15
relato	119	222	143	240	454	652	15
de	145	222	155	240	454	652	15
los	157	222	169	240	454	652	15
textos	171	222	196	240	454	652	15
escolares	198	222	235	240	454	652	15
y	237	222	242	240	454	652	15
continúan	244	222	286	240	454	652	15
creando/recreando	289	222	366	240	454	652	15
nuevas	369	222	397	240	454	652	15
y	57	234	61	252	454	652	15
viejas	64	234	87	252	454	652	15
otredades	89	234	129	252	454	652	15
(Karpov	132	234	167	252	454	652	15
y	169	234	174	252	454	652	15
Lisovskaya,	176	234	225	252	454	652	15
2005,	227	234	250	252	454	652	15
p.	252	234	260	252	454	652	15
28).	262	234	279	252	454	652	15
REFLEXIONES	57	262	127	278	454	652	15
FINALES	130	262	173	278	454	652	15
La	85	284	97	301	454	652	15
compleja	101	284	139	301	454	652	15
relación	143	284	177	301	454	652	15
entre	181	284	203	301	454	652	15
sociedad,	207	284	247	301	454	652	15
cultura	250	284	280	301	454	652	15
y	284	284	289	301	454	652	15
texto	292	284	314	301	454	652	15
escolar	318	284	347	301	454	652	15
no	351	284	362	301	454	652	15
es	366	284	375	301	454	652	15
uni-	378	284	397	301	454	652	15
direccional;	57	296	106	313	454	652	15
como	109	296	133	313	454	652	15
se	136	296	144	313	454	652	15
desprende	148	296	191	313	454	652	15
de	195	296	205	313	454	652	15
los	208	296	220	313	454	652	15
estudios	224	296	258	313	454	652	15
empíricos	262	296	304	313	454	652	15
reseñados	307	296	348	313	454	652	15
se	352	296	360	313	454	652	15
trata	364	296	383	313	454	652	15
de	387	296	397	313	454	652	15
fenómenos	57	308	104	325	454	652	15
complejos	106	308	149	325	454	652	15
y	151	308	156	325	454	652	15
contradictorios.	158	308	225	325	454	652	15
En	227	308	240	325	454	652	15
ellos	242	308	262	325	454	652	15
intervienen	264	308	313	325	454	652	15
actores	315	308	345	325	454	652	15
sociales	347	308	379	325	454	652	15
que	382	308	397	325	454	652	15
dominan	57	320	95	337	454	652	15
el	99	320	106	337	454	652	15
centro	110	320	137	337	454	652	15
del	140	320	153	337	454	652	15
campo	157	320	185	337	454	652	15
pedagógico,	189	320	240	337	454	652	15
pero	243	320	262	337	454	652	15
también	265	320	301	337	454	652	15
otros,	304	320	328	337	454	652	15
situados	331	320	366	337	454	652	15
quizás	370	320	397	337	454	652	15
en	57	332	67	349	454	652	15
los	70	332	82	349	454	652	15
márgenes	84	332	125	349	454	652	15
del	128	332	141	349	454	652	15
mismo	143	332	172	349	454	652	15
desde	175	332	199	349	454	652	15
el	202	332	209	349	454	652	15
punto	212	332	237	349	454	652	15
de	240	332	250	349	454	652	15
vista	253	332	272	349	454	652	15
del	275	332	288	349	454	652	15
poder,	291	332	318	349	454	652	15
como	320	332	343	349	454	652	15
profesores	346	332	389	349	454	652	15
y	392	332	397	349	454	652	15
estudiantes,	57	344	107	361	454	652	15
pero	110	344	129	361	454	652	15
que	132	344	148	361	454	652	15
intervienen	151	344	200	361	454	652	15
activamente	203	344	254	361	454	652	15
en	258	344	268	361	454	652	15
la	272	344	279	361	454	652	15
recepción,	282	344	326	361	454	652	15
interpretación	329	344	389	361	454	652	15
y	392	344	397	361	454	652	15
creación	57	356	92	373	454	652	15
de	95	356	105	373	454	652	15
mensajes.	107	356	148	373	454	652	15
El	150	356	160	373	454	652	15
poder	163	356	187	373	454	652	15
no	190	356	201	373	454	652	15
es	203	356	211	373	454	652	15
monolítico	214	356	261	373	454	652	15
ni	263	356	272	373	454	652	15
estático,	274	356	309	373	454	652	15
puede	311	356	336	373	454	652	15
ser	339	356	351	373	454	652	15
entendido	354	356	397	373	454	652	15
como	57	368	80	385	454	652	15
relación	83	368	116	385	454	652	15
y	119	368	123	385	454	652	15
en	126	368	136	385	454	652	15
la	138	368	146	385	454	652	15
creación	148	368	183	385	454	652	15
del	186	368	199	385	454	652	15
poder	201	368	226	385	454	652	15
pueden	228	368	259	385	454	652	15
participar,	262	368	305	385	454	652	15
y	307	368	312	385	454	652	15
participan,	314	368	360	385	454	652	15
también	362	368	397	385	454	652	15
sujetos	57	380	86	397	454	652	15
sociales	89	380	121	397	454	652	15
concretos.	124	380	167	397	454	652	15
El	85	392	95	409	454	652	15
texto	98	392	119	409	454	652	15
escolar	121	392	150	409	454	652	15
condiciona,	152	392	201	409	454	652	15
pero	202	392	221	409	454	652	15
a	224	392	228	409	454	652	15
su	231	392	240	409	454	652	15
vez	242	392	256	409	454	652	15
es	258	392	267	409	454	652	15
condicionado;	269	392	328	409	454	652	15
puede	330	392	356	409	454	652	15
ser	358	392	370	409	454	652	15
anali-	373	392	397	409	454	652	15
zado	57	404	76	421	454	652	15
desde	79	404	102	421	454	652	15
la	104	404	112	421	454	652	15
sincronía,	114	404	154	421	454	652	15
pero	156	404	174	421	454	652	15
también	176	404	211	421	454	652	15
desde	213	404	237	421	454	652	15
la	239	404	246	421	454	652	15
diacronía;	248	404	289	421	454	652	15
impone	291	404	323	421	454	652	15
significados,	325	404	377	421	454	652	15
pero	378	404	397	421	454	652	15
esos	57	416	74	433	454	652	15
significados	76	416	124	433	454	652	15
pueden	126	416	157	433	454	652	15
ser	159	416	170	433	454	652	15
reconstruidos,	172	416	230	433	454	652	15
recreados,	232	416	273	433	454	652	15
abolidos	274	416	309	433	454	652	15
y	311	416	315	433	454	652	15
superados	317	416	358	433	454	652	15
y	360	416	365	433	454	652	15
pueden	367	416	397	433	454	652	15
surgir	57	428	81	445	454	652	15
nuevos	84	428	113	445	454	652	15
mensajes,	116	428	156	445	454	652	15
nuevos	158	428	187	445	454	652	15
códigos	190	428	222	445	454	652	15
alternativos	225	428	274	445	454	652	15
a	277	428	281	445	454	652	15
los	284	428	296	445	454	652	15
oficiales.	299	428	335	445	454	652	15
El	338	428	348	445	454	652	15
texto	351	428	372	445	454	652	15
es	375	428	383	445	454	652	15
un	386	428	397	445	454	652	15
lugar	57	440	78	457	454	652	15
de	80	440	90	457	454	652	15
encuentro	93	440	135	457	454	652	15
de	137	440	147	457	454	652	15
diversas	150	440	182	457	454	652	15
voces,	185	440	210	457	454	652	15
qué	212	440	227	457	454	652	15
voces	229	440	252	457	454	652	15
se	254	440	262	457	454	652	15
impongan,	265	440	310	457	454	652	15
cuáles	312	440	337	457	454	652	15
sean	339	440	358	457	454	652	15
escucha-	360	440	397	457	454	652	15
das	57	452	70	469	454	652	15
y	73	452	78	469	454	652	15
cuáles	81	452	106	469	454	652	15
silenciadas,	109	452	156	469	454	652	15
será	159	452	175	469	454	652	15
determinado	178	452	231	469	454	652	15
por	234	452	248	469	454	652	15
las	252	452	262	469	454	652	15
condiciones	265	452	315	469	454	652	15
sociales	318	452	349	469	454	652	15
y	352	452	357	469	454	652	15
políticas.	360	452	398	469	454	652	15
El	57	464	67	481	454	652	15
texto	69	464	90	481	454	652	15
escolar	92	464	120	481	454	652	15
reproduce,	123	464	167	481	454	652	15
pero	168	464	187	481	454	652	15
también	189	464	223	481	454	652	15
produce	225	464	259	481	454	652	15
nuevos	261	464	290	481	454	652	15
mensajes,	292	464	333	481	454	652	15
nuevos	334	464	363	481	454	652	15
códigos	365	464	397	481	454	652	15
alternativos.	57	476	108	493	454	652	15
La	109	476	121	493	454	652	15
mirada	123	476	152	493	454	652	15
dialéctica	154	476	194	493	454	652	15
de	196	476	206	493	454	652	15
la	208	476	215	493	454	652	15
escuela	218	476	247	493	454	652	15
lotmaniana	249	476	296	493	454	652	15
y	299	476	303	493	454	652	15
del	305	476	318	493	454	652	15
círculo	320	476	348	493	454	652	15
de	351	476	361	493	454	652	15
Bakhtin	363	476	397	493	454	652	15
constituye	57	488	99	505	454	652	15
un	103	488	114	505	454	652	15
valioso	117	488	146	505	454	652	15
auxiliar	149	488	180	505	454	652	15
en	183	488	193	505	454	652	15
este	197	488	213	505	454	652	15
tipo	216	488	233	505	454	652	15
de	236	488	246	505	454	652	15
indagaciones.	250	488	306	505	454	652	15
Lo	309	488	321	505	454	652	15
fructífero	325	488	364	505	454	652	15
de	367	488	377	505	454	652	15
este	381	488	397	505	454	652	15
análisis	57	500	87	517	454	652	15
dialéctico	89	500	129	517	454	652	15
nos	132	500	146	517	454	652	15
indica	149	500	174	517	454	652	15
que,	176	500	194	517	454	652	15
pensado	196	500	230	517	454	652	15
en	232	500	242	517	454	652	15
sus	245	500	258	517	454	652	15
orígenes	260	500	295	517	454	652	15
para	297	500	315	517	454	652	15
el	318	500	325	517	454	652	15
estudio	327	500	358	517	454	652	15
de	360	500	370	517	454	652	15
textos	372	500	397	517	454	652	15
poéticos,	57	512	94	529	454	652	15
puede	96	512	121	529	454	652	15
ser	124	512	135	529	454	652	15
recontextualizado	138	512	212	529	454	652	15
en	215	512	225	529	454	652	15
el	227	512	235	529	454	652	15
área	237	512	254	529	454	652	15
pedagógica.	257	512	306	529	454	652	15
Los	85	524	101	541	454	652	15
procesos	103	524	139	541	454	652	15
de	141	524	151	541	454	652	15
la	153	524	160	541	454	652	15
semiosis	162	524	197	541	454	652	15
no	199	524	210	541	454	652	15
deben	212	524	237	541	454	652	15
ser	240	524	251	541	454	652	15
reducidos	253	524	294	541	454	652	15
a	296	524	300	541	454	652	15
lo	302	524	310	541	454	652	15
social,	312	524	338	541	454	652	15
pero	340	524	358	541	454	652	15
tampoco	360	524	397	541	454	652	15
deben	57	536	82	553	454	652	15
ser	84	536	96	553	454	652	15
separados	99	536	139	553	454	652	15
ni	141	536	150	553	454	652	15
de	152	536	162	553	454	652	15
la	165	536	172	553	454	652	15
sociedad,	174	536	213	553	454	652	15
ni	214	536	223	553	454	652	15
de	225	536	235	553	454	652	15
la	237	536	245	553	454	652	15
cultura	247	536	276	553	454	652	15
ni	278	536	287	553	454	652	15
del	289	536	302	553	454	652	15
plano	304	536	327	553	454	652	15
político;	330	536	364	553	454	652	15
la	366	536	374	553	454	652	15
crea-	376	536	397	553	454	652	15
ción	57	548	75	565	454	652	15
del	77	548	90	565	454	652	15
Estado	92	548	122	565	454	652	15
nacional	124	548	159	565	454	652	15
y	162	548	166	565	454	652	15
los	169	548	181	565	454	652	15
complejos	183	548	225	565	454	652	15
cambios	228	548	262	565	454	652	15
económicos,	265	548	316	565	454	652	15
sociales,	318	548	352	565	454	652	15
políticos	354	548	390	565	454	652	15
y	392	548	397	565	454	652	15
culturales	57	560	97	577	454	652	15
que	99	560	114	577	454	652	15
tienden	117	560	149	577	454	652	15
a	151	560	156	577	454	652	15
erosionarlo	159	560	205	577	454	652	15
afectan	208	560	238	577	454	652	15
al	240	560	248	577	454	652	15
trazado	250	560	281	577	454	652	15
de	284	560	294	577	454	652	15
límites	297	560	325	577	454	652	15
existenciales	328	560	379	577	454	652	15
que	382	560	397	577	454	652	15
se	57	572	65	589	454	652	15
expresan	68	572	105	589	454	652	15
en	108	572	118	589	454	652	15
el	122	572	129	589	454	652	15
texto	132	572	153	589	454	652	15
escolar.	157	572	187	589	454	652	15
Podemos	190	572	229	589	454	652	15
observar	232	572	267	589	454	652	15
que	271	572	286	589	454	652	15
un	289	572	300	589	454	652	15
mecanismo	304	572	351	589	454	652	15
generador	355	572	397	589	454	652	15
de	57	584	67	601	454	652	15
sentido	69	584	100	601	454	652	15
directamente	103	584	158	601	454	652	15
relacionado	160	584	209	601	454	652	15
con	211	584	226	601	454	652	15
la	229	584	236	601	454	652	15
construcción	239	584	293	601	454	652	15
del	295	584	308	601	454	652	15
Estado	311	584	340	601	454	652	15
nacional	343	584	378	601	454	652	15
han	381	584	397	601	454	652	15
Revista	57	616	81	626	454	652	15
Brasileira	83	616	115	626	454	652	15
de	117	616	126	626	454	652	15
Educação	128	616	171	626	454	652	15
v.	173	616	178	626	454	652	15
23	180	616	189	626	454	652	15
e2300702018	193	616	250	626	454	652	15
15	407	616	417	626	454	652	15
Luis	37	31	51	41	454	652	16
Ajagan	53	31	76	41	454	652	16
Lester	78	31	99	41	454	652	16
y	101	31	104	41	454	652	16
Carlos	106	31	128	41	454	652	16
Muñoz	130	31	152	41	454	652	16
Labraña	154	31	183	41	454	652	16
sido	57	54	74	72	454	652	16
los	76	54	88	72	454	652	16
relatos	91	54	118	72	454	652	16
contenidos	121	54	166	72	454	652	16
en	169	54	179	72	454	652	16
los	181	54	193	72	454	652	16
textos	196	54	220	72	454	652	16
escolares,	223	54	262	72	454	652	16
la	264	54	271	72	454	652	16
construcción	274	54	327	72	454	652	16
de	330	54	340	72	454	652	16
un	342	54	353	72	454	652	16
“nosotros”	355	54	398	72	454	652	16
inclusivo	57	66	94	84	454	652	16
y	97	66	101	84	454	652	16
un	104	66	115	84	454	652	16
“ellos/los	117	66	155	84	454	652	16
Otros”,	157	66	188	84	454	652	16
excluyente.	190	66	237	84	454	652	16
Las	85	78	100	96	454	652	16
tesis	102	78	120	96	454	652	16
aquí	122	78	139	96	454	652	16
postuladas	141	78	185	96	454	652	16
y	186	78	191	96	454	652	16
desarrolladas	193	78	246	96	454	652	16
nos	248	78	262	96	454	652	16
indican	264	78	295	96	454	652	16
la	297	78	304	96	454	652	16
necesidad	306	78	346	96	454	652	16
de	348	78	358	96	454	652	16
seguir	360	78	384	96	454	652	16
las	386	78	397	96	454	652	16
indicaciones	57	90	107	108	454	652	16
que	109	90	124	108	454	652	16
hacía	126	90	148	108	454	652	16
Freire	150	90	174	108	454	652	16
a	176	90	180	108	454	652	16
lo	182	90	190	108	454	652	16
largo	192	90	213	108	454	652	16
de	215	90	225	108	454	652	16
toda	227	90	245	108	454	652	16
su	247	90	256	108	454	652	16
obra,	258	90	279	108	454	652	16
inspirándose	280	90	333	108	454	652	16
en	334	90	344	108	454	652	16
el	346	90	354	108	454	652	16
Lukács	356	90	385	108	454	652	16
de	387	90	397	108	454	652	16
Historia	57	102	90	120	454	652	16
y	92	102	96	120	454	652	16
consciencia	99	102	141	120	454	652	16
de	143	102	152	120	454	652	16
clase	154	102	171	120	454	652	16
(1969),	173	102	204	120	454	652	16
en	206	102	216	120	454	652	16
el	219	102	226	120	454	652	16
sentido	228	102	259	120	454	652	16
de	262	102	272	120	454	652	16
evitar	274	102	297	120	454	652	16
el	300	102	307	120	454	652	16
estudio	309	102	340	120	454	652	16
fragmentario	342	102	397	120	454	652	16
de	57	114	67	132	454	652	16
los	69	114	81	132	454	652	16
fenómenos,	84	114	132	132	454	652	16
incorporándolos	134	114	203	132	454	652	16
en	205	114	215	132	454	652	16
una	218	114	233	132	454	652	16
totalidad	236	114	273	132	454	652	16
que	276	114	291	132	454	652	16
permita	294	114	326	132	454	652	16
su	329	114	338	132	454	652	16
comprensión.	341	114	398	132	454	652	16
Predomina	85	126	131	144	454	652	16
en	134	126	144	144	454	652	16
el	147	126	155	144	454	652	16
material	158	126	192	144	454	652	16
reseñado	195	126	232	144	454	652	16
para	235	126	253	144	454	652	16
ilustrar	256	126	286	144	454	652	16
nuestras	289	126	323	144	454	652	16
tesis	327	126	345	144	454	652	16
la	348	126	355	144	454	652	16
presencia	358	126	397	144	454	652	16
de	57	138	67	156	454	652	16
análisis	69	138	99	156	454	652	16
textuales	102	138	138	156	454	652	16
basados	141	138	173	156	454	652	16
o	176	138	181	156	454	652	16
bien	183	138	202	156	454	652	16
en	204	138	214	156	454	652	16
el	217	138	224	156	454	652	16
análisis	226	138	257	156	454	652	16
de	259	138	269	156	454	652	16
contenido	272	138	314	156	454	652	16
o	316	138	321	156	454	652	16
bien	324	138	342	156	454	652	16
en	344	138	354	156	454	652	16
el	357	138	364	156	454	652	16
análisis	367	138	397	156	454	652	16
crítico	57	150	83	168	454	652	16
de	86	150	96	168	454	652	16
discurso;	99	150	136	168	454	652	16
minoritarios	139	150	191	168	454	652	16
son	194	150	208	168	454	652	16
los	211	150	223	168	454	652	16
estudios	226	150	260	168	454	652	16
de	263	150	273	168	454	652	16
recepción	276	150	316	168	454	652	16
del	320	150	332	168	454	652	16
mensaje	335	150	369	168	454	652	16
de	372	150	382	168	454	652	16
los	385	150	397	168	454	652	16
textos	57	162	81	180	454	652	16
escolares.	84	162	123	180	454	652	16
Una	125	162	142	180	454	652	16
tarea	145	162	165	180	454	652	16
que	167	162	182	180	454	652	16
parece	185	162	211	180	454	652	16
seguir	214	162	239	180	454	652	16
en	241	162	251	180	454	652	16
buena	253	162	278	180	454	652	16
medida	281	162	312	180	454	652	16
pendiente	314	162	356	180	454	652	16
es	358	162	366	180	454	652	16
el	369	162	376	180	454	652	16
aná-	378	162	397	180	454	652	16
lisis	57	174	72	192	454	652	16
empírico	75	174	112	192	454	652	16
de	115	174	125	192	454	652	16
la	127	174	135	192	454	652	16
recepción	137	174	177	192	454	652	16
concreta	180	174	215	192	454	652	16
en	217	174	228	192	454	652	16
el	230	174	237	192	454	652	16
aula	240	174	257	192	454	652	16
de	259	174	269	192	454	652	16
los	272	174	284	192	454	652	16
textos	286	174	311	192	454	652	16
escolares	314	174	350	192	454	652	16
estudiados	353	174	397	192	454	652	16
en	57	186	67	204	454	652	16
el	70	186	77	204	454	652	16
plano	80	186	103	204	454	652	16
discursivo.	106	186	150	204	454	652	16
¿Cómo	152	186	182	204	454	652	16
es	185	186	194	204	454	652	16
interpretado	196	186	248	204	454	652	16
este	251	186	267	204	454	652	16
artefacto	270	186	307	204	454	652	16
en	309	186	320	204	454	652	16
el	322	186	330	204	454	652	16
aula?	332	186	353	204	454	652	16
¿Cómo	356	186	387	204	454	652	16
la	390	186	397	204	454	652	16
autoridad	57	198	97	216	454	652	16
que	100	198	116	216	454	652	16
posee	119	198	142	216	454	652	16
y	146	198	150	216	454	652	16
transmite	154	198	194	216	454	652	16
una	197	198	213	216	454	652	16
verdad	216	198	244	216	454	652	16
indesmentible?	247	198	310	216	454	652	16
¿Cómo	314	198	345	216	454	652	16
un	348	198	359	216	454	652	16
texto	362	198	383	216	454	652	16
de	387	198	397	216	454	652	16
apoyo	57	210	81	228	454	652	16
que	83	210	98	228	454	652	16
puede	100	210	124	228	454	652	16
ser	126	210	138	228	454	652	16
modificado	140	210	186	228	454	652	16
y	188	210	193	228	454	652	16
criticado?	195	210	234	228	454	652	16
¿Es	236	210	251	228	454	652	16
ignorado	253	210	289	228	454	652	16
y	291	210	296	228	454	652	16
los	298	210	309	228	454	652	16
docentes	311	210	347	228	454	652	16
crean	349	210	371	228	454	652	16
textos	373	210	397	228	454	652	16
propios?	57	222	92	240	454	652	16
Sabemos,	94	222	134	240	454	652	16
por	136	222	150	240	454	652	16
las	153	222	163	240	454	652	16
experiencias	166	222	217	240	454	652	16
argentinas	219	222	262	240	454	652	16
comentadas,	264	222	317	240	454	652	16
que	318	222	333	240	454	652	16
el	336	222	343	240	454	652	16
que	345	222	360	240	454	652	16
un	363	222	374	240	454	652	16
texto	376	222	397	240	454	652	16
privilegie	57	234	95	252	454	652	16
ciertos	99	234	126	252	454	652	16
significados	129	234	178	252	454	652	16
y	181	234	186	252	454	652	16
excluya	189	234	220	252	454	652	16
otros	223	234	244	252	454	652	16
no	247	234	258	252	454	652	16
es	261	234	269	252	454	652	16
ni	272	234	281	252	454	652	16
un	284	234	295	252	454	652	16
proceso	298	234	330	252	454	652	16
fatal	333	234	351	252	454	652	16
ni	354	234	363	252	454	652	16
irrever-	366	234	397	252	454	652	16
sible.	57	246	78	264	454	652	16
Las	80	246	96	264	454	652	16
estrategias	99	246	142	264	454	652	16
de	145	246	155	264	454	652	16
recepción	158	246	198	264	454	652	16
de	201	246	211	264	454	652	16
los	213	246	225	264	454	652	16
profesores	228	246	271	264	454	652	16
bien	273	246	292	264	454	652	16
pueden	294	246	325	264	454	652	16
crear	328	246	348	264	454	652	16
y	351	246	356	264	454	652	16
proponer	359	246	397	264	454	652	16
nuevos	57	258	86	276	454	652	16
significados,	89	258	141	276	454	652	16
nuevos	144	258	173	276	454	652	16
mensajes	176	258	214	276	454	652	16
y	217	258	222	276	454	652	16
nuevos	225	258	254	276	454	652	16
códigos	258	258	290	276	454	652	16
superando/aboliendo	293	258	382	276	454	652	16
los	385	258	397	276	454	652	16
propuestos	57	270	102	288	454	652	16
en	104	270	114	288	454	652	16
los	117	270	128	288	454	652	16
textos	131	270	155	288	454	652	16
oficiales.	158	270	194	288	454	652	16
La	195	270	207	288	454	652	16
escuela	209	270	239	288	454	652	16
no	241	270	252	288	454	652	16
es	254	270	262	288	454	652	16
solo	265	270	281	288	454	652	16
un	284	270	295	288	454	652	16
espacio	297	270	327	288	454	652	16
de	330	270	340	288	454	652	16
reproducción	342	270	397	288	454	652	16
acrítica	57	282	87	300	454	652	16
de	90	282	100	300	454	652	16
saberes	103	282	132	300	454	652	16
oficiales,	135	282	171	300	454	652	16
puede	174	282	199	300	454	652	16
también	202	282	236	300	454	652	16
ser	239	282	251	300	454	652	16
un	254	282	264	300	454	652	16
espacio	267	282	298	300	454	652	16
de	301	282	311	300	454	652	16
resistencia,	313	282	359	300	454	652	16
de	362	282	371	300	454	652	16
lucha	374	282	397	300	454	652	16
contra	57	294	83	312	454	652	16
hegemónica.	86	294	139	312	454	652	16
En	141	294	154	312	454	652	16
aquellos	156	294	190	312	454	652	16
procesos	193	294	228	312	454	652	16
de	231	294	241	312	454	652	16
resistencia	243	294	286	312	454	652	16
los	289	294	300	312	454	652	16
textos	303	294	328	312	454	652	16
oficiales	330	294	364	312	454	652	16
pueden	366	294	397	312	454	652	16
ser	57	306	68	324	454	652	16
resignificados.	71	306	131	324	454	652	16
El	85	318	95	336	454	652	16
texto	99	318	120	336	454	652	16
escolar	123	318	152	336	454	652	16
impreso	156	318	190	336	454	652	16
encuentra	193	318	235	336	454	652	16
actualmente	238	318	290	336	454	652	16
su	293	318	303	336	454	652	16
hegemonía	306	318	353	336	454	652	16
disputada	356	318	397	336	454	652	16
por	57	330	71	348	454	652	16
nuevos	73	330	102	348	454	652	16
artefactos	105	330	145	348	454	652	16
culturales	148	330	187	348	454	652	16
en	190	330	200	348	454	652	16
su	202	330	212	348	454	652	16
mayoría	214	330	247	348	454	652	16
digitales	250	330	285	348	454	652	16
o	287	330	293	348	454	652	16
electrónicos:	295	330	347	348	454	652	16
videos,	349	330	378	348	454	652	16
cd	380	330	390	348	454	652	16
y	392	330	397	348	454	652	16
otros	57	342	77	360	454	652	16
medios	79	342	109	360	454	652	16
didácticos	111	342	153	360	454	652	16
propios	155	342	186	360	454	652	16
del	188	342	200	360	454	652	16
ciberespacio	202	342	252	360	454	652	16
como	254	342	277	360	454	652	16
páginas	279	342	310	360	454	652	16
web,	312	342	331	360	454	652	16
hipertextos,	333	342	382	360	454	652	16
etc.	383	342	397	360	454	652	16
que	57	354	72	372	454	652	16
son	74	354	89	372	454	652	16
los	91	354	103	372	454	652	16
soportes	106	354	141	372	454	652	16
actuales	143	354	176	372	454	652	16
de	179	354	188	372	454	652	16
la	191	354	198	372	454	652	16
lectura.	201	354	232	372	454	652	16
Sigue	234	354	257	372	454	652	16
siendo,	260	354	289	372	454	652	16
sin	291	354	303	372	454	652	16
embargo,	306	354	345	372	454	652	16
un	347	354	358	372	454	652	16
artefacto	360	354	397	372	454	652	16
material	57	366	92	384	454	652	16
primordial	95	366	140	384	454	652	16
en	144	366	154	384	454	652	16
la	158	366	165	384	454	652	16
transmisión	169	366	219	384	454	652	16
de	222	366	232	384	454	652	16
la	236	366	243	384	454	652	16
cultura.	247	366	279	384	454	652	16
Su	282	366	293	384	454	652	16
estudio,	297	366	330	384	454	652	16
su	333	366	342	384	454	652	16
explicación/	346	366	397	384	454	652	16
comprensión	57	378	111	396	454	652	16
en	114	378	124	396	454	652	16
tanto	127	378	149	396	454	652	16
artefacto	153	378	189	396	454	652	16
fundamental	192	378	245	396	454	652	16
de	249	378	259	396	454	652	16
nuestra	262	378	292	396	454	652	16
cultura,	296	378	327	396	454	652	16
continúa	330	378	366	396	454	652	16
siendo	370	378	397	396	454	652	16
un	57	390	68	408	454	652	16
desafío	70	390	100	408	454	652	16
vigente.	102	390	135	408	454	652	16
REFERENCIAS	57	418	128	434	454	652	16
Aava,	57	443	81	460	454	652	16
K.	83	443	93	460	454	652	16
The	95	443	108	460	454	652	16
analysis	111	443	140	460	454	652	16
of	143	443	150	460	454	652	16
estonian	152	443	183	460	454	652	16
educational	186	443	229	460	454	652	16
discourse.	231	443	266	460	454	652	16
2010.	268	443	291	460	454	652	16
300f.	293	443	313	460	454	652	16
Tesis	315	443	335	460	454	652	16
(Doctorado	338	443	385	460	454	652	16
en	387	443	397	460	454	652	16
Pedagogía)	57	455	101	472	454	652	16
—	103	455	113	472	454	652	16
Institute	116	455	150	472	454	652	16
of	153	455	161	472	454	652	16
Educational	163	455	212	472	454	652	16
Sciences,	214	455	251	472	454	652	16
Tallinn	252	455	281	472	454	652	16
University,	284	455	327	472	454	652	16
Tallinn,	328	455	360	472	454	652	16
2010.	361	455	384	472	454	652	16
Ajagan	57	470	89	487	454	652	16
Lester,	92	470	127	487	454	652	16
L.	129	470	139	487	454	652	16
Text	141	470	159	487	454	652	16
och	163	470	177	487	454	652	16
etnicitet.	181	470	217	487	454	652	16
En	219	470	232	487	454	652	16
diskussion	235	470	277	487	454	652	16
om	281	470	294	487	454	652	16
etnisk	297	470	321	487	454	652	16
självförståelse.	325	470	383	487	454	652	16
In:	386	470	397	487	454	652	16
Säfström,	57	482	102	499	454	652	16
C.	104	482	114	499	454	652	16
A.;	116	482	128	499	454	652	16
Östman,	131	482	170	499	454	652	16
L.	171	482	181	499	454	652	16
Textanalys,	182	482	226	499	454	652	16
introduktion	228	482	276	499	454	652	16
till	278	482	289	499	454	652	16
syftesrelaterad	292	482	344	499	454	652	16
kritik.	347	482	370	499	454	652	16
Lund:	372	482	397	499	454	652	16
Studentlitteratur,	57	494	126	511	454	652	16
1999.	128	494	150	511	454	652	16
p.	152	494	159	511	454	652	16
121-134.	161	494	198	511	454	652	16
______.	57	509	89	526	454	652	16
“De	91	509	105	526	454	652	16
Andra”.	108	509	138	526	454	652	16
Afrikaner	140	509	179	526	454	652	16
i	181	509	184	526	454	652	16
svenska	186	509	217	526	454	652	16
pedagogiska	219	509	268	526	454	652	16
texter	270	509	293	526	454	652	16
(1768-1965).	296	509	349	526	454	652	16
Stockholm:	351	509	397	526	454	652	16
HLS	57	521	77	538	454	652	16
Förlag,	80	521	108	538	454	652	16
2000.	110	521	133	538	454	652	16
______.	57	535	90	552	454	652	16
Reflexiones	92	535	139	552	454	652	16
en	143	535	152	552	454	652	16
torno	156	535	178	552	454	652	16
al	182	535	189	552	454	652	16
texto	192	535	212	552	454	652	16
escolar	216	535	243	552	454	652	16
desde	247	535	270	552	454	652	16
la	273	535	280	552	454	652	16
perspectiva	284	535	329	552	454	652	16
de	332	535	342	552	454	652	16
la	345	535	352	552	454	652	16
pedagogía	356	535	397	552	454	652	16
crítica.	57	547	84	564	454	652	16
Paideia	86	547	115	564	454	652	16
—	118	547	128	564	454	652	16
Revista	131	547	160	564	454	652	16
de	163	547	171	564	454	652	16
Educación,	174	547	216	564	454	652	16
Concepción:	218	547	269	564	454	652	16
Universidad	272	547	320	564	454	652	16
de	324	547	333	564	454	652	16
Concepción,	336	547	387	564	454	652	16
n.	390	547	398	564	454	652	16
50,	57	559	69	576	454	652	16
p.	71	559	78	576	454	652	16
49-70,	80	559	107	576	454	652	16
enero/jun.	109	559	150	576	454	652	16
2012.	152	559	174	576	454	652	16
16	37	616	46	626	454	652	16
Revista	204	616	228	626	454	652	16
Brasileira	230	616	262	626	454	652	16
de	264	616	273	626	454	652	16
Educação	275	616	318	626	454	652	16
v.	320	616	325	626	454	652	16
23	327	616	337	626	454	652	16
e2300702018	341	616	397	626	454	652	16
Siete	219	31	236	41	454	652	17
tesis	238	31	253	41	454	652	17
en	255	31	264	41	454	652	17
torno	266	31	284	41	454	652	17
al	286	31	292	41	454	652	17
texto	294	31	310	41	454	652	17
escolar	312	31	336	41	454	652	17
como	338	31	357	41	454	652	17
artefacto	359	31	389	41	454	652	17
cultural	391	31	417	41	454	652	17
Algan,	57	54	88	71	454	652	17
E.;	91	54	103	71	454	652	17
Haydari,	106	54	146	71	454	652	17
N.	149	54	160	71	454	652	17
When	162	54	188	71	454	652	17
national	191	54	224	71	454	652	17
taboos	227	54	253	71	454	652	17
go	257	54	267	71	454	652	17
global:	270	54	297	71	454	652	17
collective	300	54	337	71	454	652	17
memory,	340	54	376	71	454	652	17
state	378	54	397	71	454	652	17
and	57	66	72	83	454	652	17
national	76	66	109	83	454	652	17
identity	113	66	145	83	454	652	17
in	149	66	157	83	454	652	17
Turkey.	161	66	191	83	454	652	17
In:	195	66	206	83	454	652	17
Annual	210	66	246	83	454	652	17
Meeting	249	66	290	83	454	652	17
of	294	66	304	83	454	652	17
the	308	66	325	83	454	652	17
International	329	66	397	83	454	652	17
Communication	57	78	130	95	454	652	17
Association.	133	78	191	95	454	652	17
San	193	78	209	95	454	652	17
Francisco,	212	78	253	95	454	652	17
CA:	256	78	273	95	454	652	17
15	276	78	286	95	454	652	17
dic.	290	78	305	95	454	652	17
2013.	308	78	330	95	454	652	17
Disponible	337	78	381	95	454	652	17
en:	385	78	397	95	454	652	17
<http://citation.allacademic.com/meta/p169935_index.html>.	57	90	305	107	454	652	17
Acceso	307	90	335	107	454	652	17
en:	338	90	350	107	454	652	17
2	352	90	357	107	454	652	17
jul.	360	90	372	107	454	652	17
2016.	374	90	397	107	454	652	17
Amézola,	57	105	100	122	454	652	17
G.	102	105	113	122	454	652	17
Cambiar	115	105	150	122	454	652	17
la	153	105	160	122	454	652	17
historia.	163	105	196	122	454	652	17
Manuales	198	105	237	122	454	652	17
escolares,	240	105	277	122	454	652	17
currículum	280	105	323	122	454	652	17
y	326	105	331	122	454	652	17
enseñanza	334	105	375	122	454	652	17
de	378	105	387	122	454	652	17
la	390	105	397	122	454	652	17
historia	57	117	87	134	454	652	17
reciente	89	117	120	134	454	652	17
desde	122	117	144	134	454	652	17
la	146	117	153	134	454	652	17
transformación	155	117	215	134	454	652	17
educativa.	217	117	256	134	454	652	17
In:	258	117	269	134	454	652	17
Kaufmann,	271	117	320	134	454	652	17
C.	321	117	331	134	454	652	17
(Dir.).	332	117	357	134	454	652	17
Dictadura	358	117	397	134	454	652	17
y	57	129	61	146	454	652	17
educación.	64	129	104	146	454	652	17
Los	108	129	124	146	454	652	17
textos	127	129	152	146	454	652	17
escolares	156	129	192	146	454	652	17
en	196	129	206	146	454	652	17
la	210	129	217	146	454	652	17
historia	221	129	252	146	454	652	17
argentina	256	129	295	146	454	652	17
reciente.	299	129	335	146	454	652	17
Buenos	338	129	368	146	454	652	17
Aires:	372	129	397	146	454	652	17
Universidad	57	141	105	158	454	652	17
Nacional	107	141	143	158	454	652	17
de	146	141	155	158	454	652	17
Entre	158	141	181	158	454	652	17
Rios;	183	141	204	158	454	652	17
Miño	206	141	229	158	454	652	17
y	232	141	236	158	454	652	17
Dávila	239	141	265	158	454	652	17
Editores,	267	141	304	158	454	652	17
2006.	306	141	328	158	454	652	17
t.	330	141	336	158	454	652	17
3,	338	141	345	158	454	652	17
p.	347	141	355	158	454	652	17
223-272.	356	141	393	158	454	652	17
Anderson,	57	156	104	173	454	652	17
B.	107	156	115	173	454	652	17
Comunidades	118	156	169	173	454	652	17
imaginadas:	172	156	219	173	454	652	17
reflexiones	222	156	264	173	454	652	17
sobre	268	156	289	173	454	652	17
el	292	156	299	173	454	652	17
origen	302	156	328	173	454	652	17
y	331	156	335	173	454	652	17
la	339	156	346	173	454	652	17
difusión	349	156	381	173	454	652	17
del	385	156	397	173	454	652	17
nacionalismo.	57	168	112	185	454	652	17
México,	113	168	146	185	454	652	17
DF:	148	168	164	185	454	652	17
Fondo	167	168	193	185	454	652	17
de	195	168	205	185	454	652	17
Cultura	207	168	238	185	454	652	17
Económica,	241	168	289	185	454	652	17
2006.	291	168	313	185	454	652	17
Artieda,	57	183	96	200	454	652	17
T.	98	183	106	200	454	652	17
L.	109	183	118	200	454	652	17
(Comp.).	120	183	157	200	454	652	17
Los	159	183	172	200	454	652	17
“otros”	174	183	198	200	454	652	17
en	200	183	209	200	454	652	17
los	212	183	221	200	454	652	17
textos	224	183	245	200	454	652	17
escolares:	247	183	280	200	454	652	17
conflictos	283	183	321	200	454	652	17
en	324	183	334	200	454	652	17
la	336	183	343	200	454	652	17
construcción	346	183	397	200	454	652	17
de	57	195	66	212	454	652	17
imágenes	69	195	106	212	454	652	17
de	108	195	118	212	454	652	17
la	120	195	127	212	454	652	17
nación.	130	195	159	212	454	652	17
Luján:	161	195	187	212	454	652	17
Universidad	189	195	238	212	454	652	17
de	240	195	250	212	454	652	17
Luján,	252	195	279	212	454	652	17
2009.	280	195	303	212	454	652	17
Augustsson,	57	209	112	226	454	652	17
C.;	115	209	128	226	454	652	17
Lundgren,	131	209	179	226	454	652	17
F.	182	209	190	226	454	652	17
Finska	192	209	219	226	454	652	17
och	222	209	233	226	454	652	17
spanska	237	209	266	226	454	652	17
inbördeskriget	269	209	322	226	454	652	17
i	326	209	328	226	454	652	17
historieläroböcker	332	209	397	226	454	652	17
1960-2009:	57	221	103	238	454	652	17
En	106	221	119	238	454	652	17
ideologianalys	122	221	179	238	454	652	17
av	182	221	191	238	454	652	17
17	194	221	204	238	454	652	17
historieläroböckers	208	221	283	238	454	652	17
framställning	287	221	340	238	454	652	17
av	343	221	352	238	454	652	17
finska	355	221	379	238	454	652	17
och	382	221	397	238	454	652	17
spanska	57	233	88	250	454	652	17
inbördeskriget.	92	233	153	250	454	652	17
Uppsala:	156	233	191	250	454	652	17
Uppsala	194	233	227	250	454	652	17
Universitet;	231	233	278	250	454	652	17
Institutionen	282	233	335	250	454	652	17
för	338	233	350	250	454	652	17
pedagogik,	353	233	398	250	454	652	17
didaktik	57	245	90	262	454	652	17
och	92	245	107	262	454	652	17
utbildningsstudier,	109	245	184	262	454	652	17
2014.	186	245	209	262	454	652	17
Bakhtin,	57	260	97	277	454	652	17
M.	99	260	111	277	454	652	17
La	113	260	124	277	454	652	17
cultura	126	260	153	277	454	652	17
popular	155	260	183	277	454	652	17
en	186	260	194	277	454	652	17
la	197	260	204	277	454	652	17
edad	206	260	224	277	454	652	17
media	226	260	249	277	454	652	17
y	251	260	255	277	454	652	17
en	258	260	266	277	454	652	17
el	269	260	275	277	454	652	17
renacimiento.	277	260	328	277	454	652	17
Madrid:	330	260	364	277	454	652	17
Alianza	366	260	397	277	454	652	17
Editorial,	57	272	95	289	454	652	17
1987.	97	272	120	289	454	652	17
______.	57	287	89	304	454	652	17
Det	91	287	105	304	454	652	17
dialogiska	108	287	145	304	454	652	17
ordet.	148	287	169	304	454	652	17
2	171	287	176	304	454	652	17
nd	176	288	183	298	454	652	17
ed.	185	287	197	304	454	652	17
Gråbo:	199	287	228	304	454	652	17
Bokförlaget	230	287	277	304	454	652	17
Anthropos,	280	287	326	304	454	652	17
1991.	328	287	350	304	454	652	17
Bakhtin,	57	302	99	319	454	652	17
M.;	102	302	118	319	454	652	17
Medvedev,	121	302	171	319	454	652	17
P.	175	302	182	319	454	652	17
The	185	302	201	319	454	652	17
formal	204	302	230	319	454	652	17
method	234	302	262	319	454	652	17
in	266	302	274	319	454	652	17
literary	278	302	307	319	454	652	17
scholarship:	311	302	356	319	454	652	17
a	360	302	364	319	454	652	17
critical	368	302	397	319	454	652	17
introduction	57	314	109	331	454	652	17
to	112	314	121	331	454	652	17
sociological	124	314	173	331	454	652	17
poetics.	177	314	208	331	454	652	17
Baltimore	211	314	253	331	454	652	17
and	256	314	272	331	454	652	17
London:	275	314	312	331	454	652	17
The	315	314	330	331	454	652	17
Johns	334	314	357	331	454	652	17
Hopkins	361	314	397	331	454	652	17
University	57	326	98	343	454	652	17
Press,	101	326	124	343	454	652	17
1991.	125	326	148	343	454	652	17
Bauman,	57	341	95	358	454	652	17
Z.	97	341	107	358	454	652	17
Globalización.	109	341	164	358	454	652	17
Consecuencias	167	341	226	358	454	652	17
humanas.	229	341	267	358	454	652	17
México,	270	341	302	358	454	652	17
DF:	304	341	321	358	454	652	17
Fondo	324	341	350	358	454	652	17
de	353	341	363	358	454	652	17
Cultura	366	341	397	358	454	652	17
Económica,	57	353	105	370	454	652	17
2013.	106	353	129	370	454	652	17
Beck,	57	368	81	385	454	652	17
U.	83	368	92	385	454	652	17
Vad	94	368	108	385	454	652	17
innebär	111	368	140	385	454	652	17
globaliseringen?	142	368	203	385	454	652	17
Göteborg:	205	368	247	385	454	652	17
Daidalos,	249	368	287	385	454	652	17
2001.	289	368	312	385	454	652	17
Bourdieu,	57	382	102	399	454	652	17
P.	103	382	110	399	454	652	17
Raisons	111	382	141	399	454	652	17
pratiques:	143	382	180	399	454	652	17
sur	181	382	193	399	454	652	17
la	195	382	202	399	454	652	17
théorie	204	382	232	399	454	652	17
de	234	382	244	399	454	652	17
l'action.	246	382	277	399	454	652	17
Paris:	279	382	301	399	454	652	17
Éditions	303	382	337	399	454	652	17
du	339	382	349	399	454	652	17
Seuil,	351	382	374	399	454	652	17
1994.	375	382	398	399	454	652	17
Carbone,	57	397	98	414	454	652	17
G.	100	397	111	414	454	652	17
M.	113	397	125	414	454	652	17
Manuales	127	397	166	414	454	652	17
de	169	397	179	414	454	652	17
educación	181	397	221	414	454	652	17
primaria:	224	397	260	414	454	652	17
entre	263	397	283	414	454	652	17
la	286	397	293	414	454	652	17
clausura	295	397	328	414	454	652	17
y	331	397	335	414	454	652	17
la	338	397	344	414	454	652	17
búsqueda	347	397	385	414	454	652	17
de	387	397	397	414	454	652	17
intersticios.	57	409	103	426	454	652	17
In:	105	409	116	426	454	652	17
Kaufmann,	118	409	168	426	454	652	17
C.	170	409	180	426	454	652	17
(Dir.).	182	409	207	426	454	652	17
Dictadura	209	409	247	426	454	652	17
y	250	409	254	426	454	652	17
educación.	256	409	294	426	454	652	17
Los	296	409	312	426	454	652	17
textos	314	409	338	426	454	652	17
escolares	340	409	375	426	454	652	17
en	378	409	387	426	454	652	17
la	390	409	397	426	454	652	17
historia	57	421	87	438	454	652	17
argentina	89	421	127	438	454	652	17
reciente,	130	421	163	438	454	652	17
2006.	165	421	188	438	454	652	17
t.	190	421	195	438	454	652	17
3,	197	421	205	438	454	652	17
p.	207	421	214	438	454	652	17
41-104.	216	421	247	438	454	652	17
Coria,	57	436	86	453	454	652	17
J.	87	436	93	453	454	652	17
Concepciones	95	436	151	453	454	652	17
acerca	153	436	177	453	454	652	17
de	179	436	189	453	454	652	17
lo	191	436	199	453	454	652	17
social	201	436	223	453	454	652	17
en	225	436	235	453	454	652	17
los	237	436	248	453	454	652	17
manuales	250	436	287	453	454	652	17
de	289	436	299	453	454	652	17
historia.	301	436	334	453	454	652	17
De	336	436	348	453	454	652	17
la	351	436	357	453	454	652	17
dictadura	359	436	397	453	454	652	17
al	57	448	64	465	454	652	17
temprano	67	448	106	465	454	652	17
siglo	109	448	128	465	454	652	17
XXI.	132	448	152	465	454	652	17
In:	155	448	166	465	454	652	17
Kaufmann,	169	448	219	465	454	652	17
C.	222	448	232	465	454	652	17
(Dir.).	235	448	260	465	454	652	17
Dictadura	263	448	302	465	454	652	17
y	305	448	309	465	454	652	17
educación.	312	448	351	465	454	652	17
Los	354	448	370	465	454	652	17
textos	373	448	397	465	454	652	17
escolares	57	460	91	477	454	652	17
en	93	460	103	477	454	652	17
la	105	460	111	477	454	652	17
historia	113	460	143	477	454	652	17
argentina	145	460	182	477	454	652	17
reciente.	184	460	218	477	454	652	17
Buenos	219	460	248	477	454	652	17
Aires:	250	460	274	477	454	652	17
Universidad	275	460	323	477	454	652	17
Nacional	325	460	361	477	454	652	17
de	363	460	372	477	454	652	17
Entre	374	460	397	477	454	652	17
Rios;	57	472	77	489	454	652	17
Miño	80	472	102	489	454	652	17
y	105	472	109	489	454	652	17
Dávila	112	472	138	489	454	652	17
Editores,	141	472	177	489	454	652	17
2006.	179	472	202	489	454	652	17
t.	203	472	209	489	454	652	17
3,	211	472	219	489	454	652	17
p.	220	472	228	489	454	652	17
295-332.	230	472	266	489	454	652	17
Durkheim,	57	487	108	504	454	652	17
E.	111	487	121	504	454	652	17
Las	124	487	138	504	454	652	17
reglas	142	487	165	504	454	652	17
del	168	487	180	504	454	652	17
método	183	487	211	504	454	652	17
sociológico.	214	487	257	504	454	652	17
México,	261	487	295	504	454	652	17
DF:	298	487	315	504	454	652	17
Fondo	319	487	346	504	454	652	17
de	350	487	360	504	454	652	17
Cultura	364	487	397	504	454	652	17
Económica,	57	499	105	516	454	652	17
2005.	106	499	129	516	454	652	17
Eco,	57	514	76	531	454	652	17
U.	78	514	88	531	454	652	17
A	90	514	96	531	454	652	17
theory	98	514	121	531	454	652	17
of	124	514	130	531	454	652	17
semiotics.	133	514	168	531	454	652	17
Bloomington:	170	514	226	531	454	652	17
Indiana	228	514	259	531	454	652	17
University	261	514	303	531	454	652	17
Press,	305	514	328	531	454	652	17
1991.	330	514	353	531	454	652	17
______.	57	529	89	546	454	652	17
La	91	529	102	546	454	652	17
estructura	104	529	141	546	454	652	17
ausente.	144	529	174	546	454	652	17
Barcelona:	176	529	218	546	454	652	17
Random	220	529	255	546	454	652	17
House;	257	529	286	546	454	652	17
Mondadori,	289	529	337	546	454	652	17
2011.	339	529	361	546	454	652	17
Englund;	57	543	99	560	454	652	17
B.;	101	543	113	560	454	652	17
Hultén,	115	543	152	560	454	652	17
B.;	153	543	165	560	454	652	17
Mårdsjö	167	543	206	560	454	652	17
Blume,	208	543	240	560	454	652	17
K.;	241	543	253	560	454	652	17
Selander,	255	543	300	560	454	652	17
S.	302	543	310	560	454	652	17
Texters	311	543	340	560	454	652	17
auktoritet.	342	543	384	560	454	652	17
In:	386	543	397	560	454	652	17
Englund,	57	555	98	572	454	652	17
B.;	99	555	110	572	454	652	17
Ledin,	112	555	140	572	454	652	17
P.	141	555	149	572	454	652	17
(Reds.).	150	555	180	572	454	652	17
Teoretiska	182	555	219	572	454	652	17
perspektiv	221	555	258	572	454	652	17
på	259	555	268	572	454	652	17
sakprosa.	270	555	303	572	454	652	17
Lund:	305	555	329	572	454	652	17
Studentlitteratur,	331	555	398	572	454	652	17
2003.	57	567	79	584	454	652	17
p.	81	567	88	584	454	652	17
161-180.	90	567	127	584	454	652	17
Revista	57	616	81	626	454	652	17
Brasileira	83	616	115	626	454	652	17
de	117	616	126	626	454	652	17
Educação	128	616	171	626	454	652	17
v.	173	616	178	626	454	652	17
23	180	616	189	626	454	652	17
e2300702018	193	616	250	626	454	652	17
17	408	616	417	626	454	652	17
Luis	37	31	51	41	454	652	18
Ajagan	53	31	76	41	454	652	18
Lester	78	31	99	41	454	652	18
y	101	31	104	41	454	652	18
Carlos	106	31	128	41	454	652	18
Muñoz	130	31	152	41	454	652	18
Labraña	154	31	183	41	454	652	18
Fernández	57	54	106	71	454	652	18
Darraz,	110	54	146	71	454	652	18
M.	149	54	162	71	454	652	18
C.	165	54	175	71	454	652	18
Las	177	54	192	71	454	652	18
mujeres	196	54	227	71	454	652	18
en	231	54	240	71	454	652	18
el	244	54	251	71	454	652	18
discurso	254	54	287	71	454	652	18
pedagógico	291	54	337	71	454	652	18
de	340	54	350	71	454	652	18
la	353	54	360	71	454	652	18
historia:	364	54	397	71	454	652	18
exclusiones,	57	66	104	83	454	652	18
silencios	107	66	141	83	454	652	18
y	144	66	149	83	454	652	18
olvidos.	152	66	183	83	454	652	18
Universum,	186	66	232	83	454	652	18
Talca:	234	66	258	83	454	652	18
Universidad	261	66	310	83	454	652	18
de	313	66	323	83	454	652	18
Talca,	326	66	350	83	454	652	18
v.	353	66	359	83	454	652	18
25,	362	66	374	83	454	652	18
n..	377	66	387	83	454	652	18
1,	390	66	398	83	454	652	18
p.	57	78	64	95	454	652	18
84-99,	67	78	93	95	454	652	18
2010.	95	78	118	95	454	652	18
DOI:	119	78	142	95	454	652	18
http://dx.doi.org/10.4067/S0718-23762010000100007	144	78	366	95	454	652	18
Gimeno	57	93	91	110	454	652	18
Sacristán,	92	93	137	110	454	652	18
J.	138	93	143	110	454	652	18
El	144	93	153	110	454	652	18
currículum:	155	93	196	110	454	652	18
una	197	93	211	110	454	652	18
reflexión	213	93	246	110	454	652	18
sobre	247	93	268	110	454	652	18
la	269	93	276	110	454	652	18
práctica.	278	93	310	110	454	652	18
Madrid:	311	93	342	110	454	652	18
Morata,	344	93	375	110	454	652	18
1988.	376	93	397	110	454	652	18
Greimas,	57	108	97	125	454	652	18
J.	98	108	104	125	454	652	18
A.	105	108	115	125	454	652	18
The	116	108	130	125	454	652	18
social	131	108	151	125	454	652	18
sciences:	153	108	182	125	454	652	18
a	184	108	188	125	454	652	18
semiotic	190	108	223	125	454	652	18
view.	225	108	245	125	454	652	18
Minneapolis:	247	108	299	125	454	652	18
University	301	108	342	125	454	652	18
of	344	108	352	125	454	652	18
Minnesota	354	108	397	125	454	652	18
Press,	57	120	80	137	454	652	18
1990.	82	120	104	137	454	652	18
Habermas,	57	135	103	152	454	652	18
J.	104	135	109	152	454	652	18
Más	111	135	127	152	454	652	18
allá	128	135	142	152	454	652	18
del	143	135	154	152	454	652	18
estado	155	135	176	152	454	652	18
nacional.	178	135	210	152	454	652	18
México,	211	135	242	152	454	652	18
DF:	243	135	259	152	454	652	18
Fondo	261	135	286	152	454	652	18
de	287	135	297	152	454	652	18
Cultura	298	135	328	152	454	652	18
Económica,	329	135	375	152	454	652	18
2006.	376	135	398	152	454	652	18
Heraclides,	57	149	111	166	454	652	18
A.	113	149	123	166	454	652	18
The	125	149	138	166	454	652	18
essence	140	149	165	166	454	652	18
of	167	149	174	166	454	652	18
the	176	149	188	166	454	652	18
greek-turkish	190	149	240	166	454	652	18
rivalry:	243	149	272	166	454	652	18
national	274	149	307	166	454	652	18
narrative	309	149	345	166	454	652	18
and	347	149	362	166	454	652	18
identity.	365	149	398	166	454	652	18
[S.l.]:	57	161	79	178	454	652	18
Hellenic	82	161	116	178	454	652	18
Observatory,	119	161	171	178	454	652	18
2011.	174	161	196	178	454	652	18
Disponible	199	161	243	178	454	652	18
en:	246	161	258	178	454	652	18
<http://eprints.lse.ac.uk/45693/1/	261	161	397	178	454	652	18
GreeSE%20No51.pdf>.	57	173	153	190	454	652	18
Acceso	155	173	183	190	454	652	18
en:	186	173	198	190	454	652	18
jun.	200	173	215	190	454	652	18
2014.	217	173	240	190	454	652	18
Hobsbawm,	57	188	109	205	454	652	18
E.	112	188	122	205	454	652	18
Naciones	125	188	160	205	454	652	18
y	163	188	167	205	454	652	18
nacionalismo	171	188	222	205	454	652	18
desde	226	188	246	205	454	652	18
1780.	249	188	273	205	454	652	18
Barcelona:	276	188	321	205	454	652	18
Crítica;	324	188	356	205	454	652	18
Grijalbo,	360	188	398	205	454	652	18
Mondadori,	57	200	105	217	454	652	18
1998.	107	200	129	217	454	652	18
Jameson,	57	215	95	232	454	652	18
F.	97	215	104	232	454	652	18
The	105	215	118	232	454	652	18
ideologies	120	215	155	232	454	652	18
of	157	215	163	232	454	652	18
theory.	165	215	191	232	454	652	18
Essays	193	215	219	232	454	652	18
1971-1986.	221	215	267	232	454	652	18
In:	268	215	280	232	454	652	18
______.	281	215	313	232	454	652	18
The	314	215	329	232	454	652	18
syntax	331	215	356	232	454	652	18
of	358	215	366	232	454	652	18
history.	368	215	398	232	454	652	18
Minneapolis:	57	227	110	244	454	652	18
University	112	227	153	244	454	652	18
of	156	227	164	244	454	652	18
Minnesota	167	227	210	244	454	652	18
Press,	212	227	236	244	454	652	18
1988.	237	227	260	244	454	652	18
v.	262	227	268	244	454	652	18
2.	270	227	277	244	454	652	18
Karpov,	57	242	92	259	454	652	18
V.;	93	242	105	259	454	652	18
Lisovskaya,	107	242	158	259	454	652	18
E.	160	242	169	259	454	652	18
Educational	171	242	220	259	454	652	18
change	222	242	250	259	454	652	18
in	253	242	261	259	454	652	18
time	263	242	282	259	454	652	18
of	284	242	292	259	454	652	18
social	295	242	317	259	454	652	18
revolution:	320	242	363	259	454	652	18
the	365	242	378	259	454	652	18
case	381	242	397	259	454	652	18
of	57	254	65	271	454	652	18
post-communist	67	254	133	271	454	652	18
Russian	135	254	167	271	454	652	18
in	169	254	177	271	454	652	18
comparative	179	254	228	271	454	652	18
perspective.	230	254	277	271	454	652	18
In:	278	254	290	271	454	652	18
Eklof,	292	254	320	271	454	652	18
B.;	322	254	333	271	454	652	18
Holmes,	335	254	373	271	454	652	18
L.	374	254	384	271	454	652	18
E.;	385	254	397	271	454	652	18
Kaplan,	57	266	92	283	454	652	18
V.	95	266	103	283	454	652	18
Educational	106	266	152	283	454	652	18
reform	155	266	180	283	454	652	18
in	183	266	191	283	454	652	18
post-soviet	194	266	234	283	454	652	18
Russia:	237	266	265	283	454	652	18
legacies	268	266	298	283	454	652	18
and	302	266	317	283	454	652	18
prospects.	320	266	360	283	454	652	18
London:	362	266	397	283	454	652	18
Frank	57	278	80	295	454	652	18
Cass,	83	278	104	295	454	652	18
2005.	106	278	129	295	454	652	18
p.	130	278	138	295	454	652	18
23-55.	140	278	166	295	454	652	18
Kristeva,	57	293	99	310	454	652	18
J.	101	293	107	310	454	652	18
Séméiotiké:	109	293	151	310	454	652	18
recherches	154	293	196	310	454	652	18
pour	199	293	217	310	454	652	18
une	220	293	234	310	454	652	18
sémanalyse	237	293	282	310	454	652	18
(extraits).	285	293	323	310	454	652	18
Paris:	325	293	347	310	454	652	18
Éditions	349	293	384	310	454	652	18
du	387	293	397	310	454	652	18
Seuil,	57	305	79	322	454	652	18
1975.	81	305	104	322	454	652	18
Larsen,	57	319	92	337	454	652	18
N.	95	319	106	337	454	652	18
Modernism	109	319	153	337	454	652	18
and	157	319	171	337	454	652	18
hegemony:	175	319	215	337	454	652	18
a	218	319	223	337	454	652	18
materialist	226	319	270	337	454	652	18
critique	274	319	305	337	454	652	18
of	309	319	317	337	454	652	18
aesthetic	321	319	357	337	454	652	18
agencies.	360	319	397	337	454	652	18
Minneapolis:	57	331	110	349	454	652	18
University	112	331	153	349	454	652	18
of	156	331	164	349	454	652	18
Minnesota	167	331	210	349	454	652	18
Press,	212	331	236	349	454	652	18
1990.	237	331	260	349	454	652	18
Lotman,	57	346	96	363	454	652	18
Y.	97	346	106	363	454	652	18
Teser	108	346	129	363	454	652	18
till	132	346	143	363	454	652	18
problemet	145	346	186	363	454	652	18
“Konstens	188	346	229	363	454	652	18
plats	232	346	251	363	454	652	18
bland	253	346	276	363	454	652	18
de	278	346	288	363	454	652	18
modellbildande	291	346	353	363	454	652	18
systemen”.	355	346	398	363	454	652	18
In:	57	358	68	375	454	652	18
Aspelin,	71	358	109	375	454	652	18
K.;	111	358	123	375	454	652	18
Lundberg,	126	358	172	375	454	652	18
B.	175	358	184	375	454	652	18
A.	186	358	196	375	454	652	18
Form	198	358	219	375	454	652	18
och	222	358	233	375	454	652	18
struktur:	236	358	269	375	454	652	18
Litteraturvetenskapliga	272	358	365	375	454	652	18
texter	368	358	391	375	454	652	18
i	394	358	397	375	454	652	18
urval.	57	370	79	387	454	652	18
Stockholm:	81	370	128	387	454	652	18
Bokförlaget	130	370	177	387	454	652	18
PAN/Norstedt,	180	370	242	387	454	652	18
1968.	244	370	266	387	454	652	18
p.	268	370	276	387	454	652	18
281-299.	277	370	314	387	454	652	18
______.	57	385	88	402	454	652	18
Universe	89	385	122	402	454	652	18
of	123	385	130	402	454	652	18
the	131	385	142	402	454	652	18
mind:	143	385	165	402	454	652	18
a	167	385	171	402	454	652	18
semiotic	173	385	205	402	454	652	18
theory	206	385	231	402	454	652	18
of	233	385	241	402	454	652	18
culture.	242	385	271	402	454	652	18
London;	272	385	306	402	454	652	18
New	307	385	326	402	454	652	18
York:	327	385	347	402	454	652	18
Tauris,	348	385	375	402	454	652	18
1990.	376	385	397	402	454	652	18
______.	57	400	89	417	454	652	18
Cultura	91	400	121	417	454	652	18
y	124	400	128	417	454	652	18
explosión.	130	400	167	417	454	652	18
Lo	169	400	181	417	454	652	18
previsible	184	400	221	417	454	652	18
y	224	400	229	417	454	652	18
lo	231	400	239	417	454	652	18
imprevisible	241	400	290	417	454	652	18
en	293	400	302	417	454	652	18
los	305	400	316	417	454	652	18
procesos	319	400	353	417	454	652	18
de	355	400	365	417	454	652	18
cambio	368	400	397	417	454	652	18
social.	57	412	81	429	454	652	18
Barcelona:	84	412	126	429	454	652	18
Gedisa	128	412	156	429	454	652	18
Editorial,	159	412	197	429	454	652	18
1999.	199	412	222	429	454	652	18
Luckács,	57	427	96	444	454	652	18
G.	97	427	108	444	454	652	18
Historia	109	427	141	444	454	652	18
y	142	427	147	444	454	652	18
consciencia	148	427	189	444	454	652	18
de	190	427	199	444	454	652	18
clase.	200	427	219	444	454	652	18
Estudios	221	427	256	444	454	652	18
de	258	427	268	444	454	652	18
dialéctica	270	427	307	444	454	652	18
marxista.	309	427	346	444	454	652	18
México,	347	427	379	444	454	652	18
DF:	381	427	397	444	454	652	18
Grijalbo,	57	439	93	456	454	652	18
1969.	94	439	117	456	454	652	18
Madra,	57	454	91	471	454	652	18
A.	94	454	104	471	454	652	18
History,	107	454	141	471	454	652	18
collective	144	454	182	471	454	652	18
memory,	186	454	222	471	454	652	18
and	225	454	240	471	454	652	18
national	243	454	277	471	454	652	18
identity:	280	454	315	471	454	652	18
the	319	454	332	471	454	652	18
case	335	454	352	471	454	652	18
of	356	454	364	471	454	652	18
Turkey.	367	454	398	471	454	652	18
In:	57	466	69	483	454	652	18
Annual	72	466	107	483	454	652	18
Meeting	111	466	152	483	454	652	18
of	155	466	166	483	454	652	18
the	169	466	186	483	454	652	18
American	190	466	236	483	454	652	18
Sociological	239	466	300	483	454	652	18
Association.	303	466	362	483	454	652	18
Boston:	365	466	397	483	454	652	18
2008.	57	478	80	495	454	652	18
Disponible	83	478	128	495	454	652	18
en:	131	478	144	495	454	652	18
<http://citation.allacademic.com/meta/p_mla_apa_research_	147	478	397	495	454	652	18
citation/2/4/2/4/9/pages242496/p242496-1.php>.	57	490	258	507	454	652	18
Acceso	260	490	289	507	454	652	18
en:	291	490	303	507	454	652	18
5	306	490	311	507	454	652	18
abr.	313	490	328	507	454	652	18
2017.	330	490	352	507	454	652	18
Memmi,	57	504	93	521	454	652	18
A.	95	504	105	521	454	652	18
Portrait	108	504	140	521	454	652	18
du	143	504	153	521	454	652	18
colonisé	156	504	184	521	454	652	18
(précedé	188	504	222	521	454	652	18
du	226	504	236	521	454	652	18
portrait	240	504	271	521	454	652	18
du	275	504	285	521	454	652	18
colonisateur).	289	504	344	521	454	652	18
Paris:	347	504	370	521	454	652	18
Petite	373	504	397	521	454	652	18
Bibliothèque	57	516	108	533	454	652	18
Payot,	111	516	136	533	454	652	18
1973.	138	516	160	533	454	652	18
Minte	57	531	86	548	454	652	18
Münzenmayer,	88	531	155	548	454	652	18
A.	156	531	166	548	454	652	18
Autoritarismo	168	531	220	548	454	652	18
y	222	531	226	548	454	652	18
pluralismo:	228	531	270	548	454	652	18
visión	272	531	295	548	454	652	18
crítica	297	531	322	548	454	652	18
de	324	531	334	548	454	652	18
la	336	531	342	548	454	652	18
enseñanza	344	531	385	548	454	652	18
de	387	531	397	548	454	652	18
la	57	543	64	560	454	652	18
historia	66	543	96	560	454	652	18
de	99	543	108	560	454	652	18
Chile.	111	543	136	560	454	652	18
Concepción:	137	543	188	560	454	652	18
Ediciones	191	543	230	560	454	652	18
Escaparate,	233	543	279	560	454	652	18
2005.	281	543	303	560	454	652	18
Molina	57	558	90	575	454	652	18
Conejeros,	92	558	138	575	454	652	18
C.	140	558	150	575	454	652	18
La	152	558	163	575	454	652	18
nominalización	165	558	223	575	454	652	18
como	226	558	247	575	454	652	18
mecanismo	250	558	293	575	454	652	18
de	295	558	304	575	454	652	18
invisibilización:	307	558	365	575	454	652	18
el	367	558	374	575	454	652	18
golpe	376	558	397	575	454	652	18
de	57	570	66	587	454	652	18
1973	68	570	87	587	454	652	18
y	89	570	93	587	454	652	18
la	95	570	101	587	454	652	18
dictadura	103	570	138	587	454	652	18
militar	140	570	165	587	454	652	18
en	167	570	176	587	454	652	18
manuales	178	570	213	587	454	652	18
escolares	215	570	248	587	454	652	18
de	249	570	259	587	454	652	18
historia	260	570	289	587	454	652	18
y	290	570	295	587	454	652	18
ciencias	297	570	325	587	454	652	18
sociales.	327	570	357	587	454	652	18
Paideia	358	570	385	587	454	652	18
—	387	570	397	587	454	652	18
Revista	57	582	84	599	454	652	18
de	85	582	93	599	454	652	18
Educación,	94	582	132	599	454	652	18
Concepción:	133	582	180	599	454	652	18
Universidad	181	582	225	599	454	652	18
de	227	582	236	599	454	652	18
Concepción,	237	582	284	599	454	652	18
n.	285	582	292	599	454	652	18
54,	293	582	305	599	454	652	18
p.	305	582	312	599	454	652	18
33-56,	313	582	337	599	454	652	18
enero/jun.	338	582	376	599	454	652	18
2014.	376	582	397	599	454	652	18
18	37	616	46	626	454	652	18
Revista	204	616	228	626	454	652	18
Brasileira	230	616	262	626	454	652	18
de	264	616	273	626	454	652	18
Educação	275	616	318	626	454	652	18
v.	320	616	325	626	454	652	18
23	327	616	337	626	454	652	18
e2300702018	341	616	397	626	454	652	18
Siete	219	31	236	41	454	652	19
tesis	238	31	253	41	454	652	19
en	255	31	264	41	454	652	19
torno	266	31	284	41	454	652	19
al	286	31	292	41	454	652	19
texto	294	31	310	41	454	652	19
escolar	312	31	336	41	454	652	19
como	338	31	357	41	454	652	19
artefacto	359	31	389	41	454	652	19
cultural	391	31	417	41	454	652	19
Munakata,	57	54	106	71	454	652	19
K.	108	54	118	71	454	652	19
A	120	54	127	71	454	652	19
invenção	130	54	165	71	454	652	19
da	168	54	177	71	454	652	19
Argentina	180	54	221	71	454	652	19
como	224	54	246	71	454	652	19
inimigo.	248	54	282	71	454	652	19
In:	284	54	295	71	454	652	19
Artieda,	298	54	337	71	454	652	19
T.	339	54	347	71	454	652	19
L.	349	54	359	71	454	652	19
(Comp.).	361	54	398	71	454	652	19
Los	57	66	70	83	454	652	19
“otros”	73	66	96	83	454	652	19
en	99	66	108	83	454	652	19
los	111	66	120	83	454	652	19
textos	123	66	144	83	454	652	19
escolares:	147	66	180	83	454	652	19
conflictos	183	66	222	83	454	652	19
en	225	66	235	83	454	652	19
la	238	66	245	83	454	652	19
construcción	248	66	299	83	454	652	19
de	302	66	312	83	454	652	19
imágenes	315	66	352	83	454	652	19
de	356	66	365	83	454	652	19
nación.	368	66	398	83	454	652	19
Luján:	57	78	83	95	454	652	19
Universidad	85	78	134	95	454	652	19
de	136	78	146	95	454	652	19
Luján,	148	78	174	95	454	652	19
2009.	176	78	199	95	454	652	19
p.	201	78	208	95	454	652	19
13-34.	210	78	237	95	454	652	19
Pineau,	57	93	90	110	454	652	19
P.	91	93	98	110	454	652	19
Políticas	99	93	133	110	454	652	19
pedagógicas	135	93	183	110	454	652	19
de	185	93	194	110	454	652	19
cuidado	196	93	227	110	454	652	19
y	229	93	234	110	454	652	19
espera:	235	93	263	110	454	652	19
los	264	93	275	110	454	652	19
libros	277	93	299	110	454	652	19
de	301	93	311	110	454	652	19
lectura	313	93	339	110	454	652	19
para	341	93	358	110	454	652	19
la	360	93	367	110	454	652	19
escuela	369	93	397	110	454	652	19
primaria	57	105	91	122	454	652	19
en	94	105	103	122	454	652	19
la	107	105	113	122	454	652	19
dictadura.	117	105	157	122	454	652	19
In:	159	105	170	122	454	652	19
Kaufmann,	173	105	223	122	454	652	19
C.	225	105	235	122	454	652	19
(Dir.).	238	105	263	122	454	652	19
Dictadura	265	105	304	122	454	652	19
y	307	105	311	122	454	652	19
educación.	314	105	352	122	454	652	19
Los	355	105	370	122	454	652	19
textos	373	105	397	122	454	652	19
escolares	57	117	91	134	454	652	19
en	93	117	103	134	454	652	19
la	105	117	111	134	454	652	19
historia	113	117	143	134	454	652	19
argentina	145	117	182	134	454	652	19
reciente.	184	117	218	134	454	652	19
Buenos	219	117	248	134	454	652	19
Aires:	250	117	274	134	454	652	19
Universidad	275	117	323	134	454	652	19
Nacional	325	117	361	134	454	652	19
de	363	117	372	134	454	652	19
Entre	374	117	397	134	454	652	19
Rios;	57	129	77	146	454	652	19
Miño	80	129	102	146	454	652	19
y	105	129	109	146	454	652	19
Dávila	112	129	138	146	454	652	19
Editores,	141	129	177	146	454	652	19
2006.	179	129	202	146	454	652	19
t.	203	129	209	146	454	652	19
3,	211	129	219	146	454	652	19
p.	220	129	228	146	454	652	19
25-39.	230	129	256	146	454	652	19
Postay,	57	144	89	161	454	652	19
V.	91	144	100	161	454	652	19
Algunos	102	144	136	161	454	652	19
usos	139	144	156	161	454	652	19
de	159	144	169	161	454	652	19
los	172	144	183	161	454	652	19
textos	186	144	210	161	454	652	19
de	213	144	222	161	454	652	19
ciencias	225	144	256	161	454	652	19
sociales	260	144	289	161	454	652	19
en	293	144	302	161	454	652	19
las	305	144	316	161	454	652	19
escuelas	319	144	350	161	454	652	19
cordobesas	354	144	397	161	454	652	19
durante	57	156	87	173	454	652	19
la	89	156	95	173	454	652	19
dictadura.	97	156	136	173	454	652	19
In:	138	156	149	173	454	652	19
Kaufmann,	151	156	199	173	454	652	19
C.	200	156	210	173	454	652	19
(Dir.).	211	156	236	173	454	652	19
Dictadura	237	156	275	173	454	652	19
y	277	156	281	173	454	652	19
educación.	282	156	320	173	454	652	19
Los	321	156	336	173	454	652	19
textos	338	156	361	173	454	652	19
escolares	363	156	397	173	454	652	19
en	57	168	66	185	454	652	19
la	69	168	76	185	454	652	19
historia	79	168	109	185	454	652	19
argentina	112	168	150	185	454	652	19
reciente.	153	168	187	185	454	652	19
Buenos	189	168	219	185	454	652	19
Aires:	222	168	245	185	454	652	19
Universidad	248	168	296	185	454	652	19
Nacional	299	168	335	185	454	652	19
de	338	168	348	185	454	652	19
Entre	350	168	373	185	454	652	19
Rios;	376	168	397	185	454	652	19
Miño	57	180	79	197	454	652	19
y	82	180	86	197	454	652	19
Dávila	89	180	115	197	454	652	19
Editores,	118	180	154	197	454	652	19
2006.	156	180	179	197	454	652	19
t.	181	180	186	197	454	652	19
3,	188	180	196	197	454	652	19
p.	197	180	205	197	454	652	19
333-354.	207	180	243	197	454	652	19
Reissner,	57	195	98	212	454	652	19
R.	101	195	110	212	454	652	19
A.	113	195	122	212	454	652	19
El	125	195	134	212	454	652	19
indio	136	195	156	212	454	652	19
en	159	195	167	212	454	652	19
los	170	195	179	212	454	652	19
diccionarios.	182	195	228	212	454	652	19
Exégesis	230	195	265	212	454	652	19
léxica	268	195	290	212	454	652	19
de	293	195	302	212	454	652	19
un	305	195	316	212	454	652	19
estereotipo.	318	195	365	212	454	652	19
México	367	195	397	212	454	652	19
DF:	57	207	73	224	454	652	19
Instituto	76	207	110	224	454	652	19
Nacional	113	207	149	224	454	652	19
Indigenista,	151	207	199	224	454	652	19
1983.	201	207	223	224	454	652	19
Sánchez	57	221	94	238	454	652	19
Vázquez,	97	221	138	238	454	652	19
A.	140	221	150	238	454	652	19
Ciencia	152	221	181	238	454	652	19
y	184	221	188	238	454	652	19
revolución.	191	221	232	238	454	652	19
El	235	221	244	238	454	652	19
marxismo	247	221	287	238	454	652	19
de	290	221	300	238	454	652	19
Althusser.	303	221	343	238	454	652	19
México,	346	221	378	238	454	652	19
DF:	380	221	397	238	454	652	19
Grijalbo,	57	233	93	250	454	652	19
1986.	94	233	117	250	454	652	19
______.	57	248	89	265	454	652	19
Filosofía	91	248	124	265	454	652	19
y	127	248	131	265	454	652	19
circunstancias.	133	248	187	265	454	652	19
Barcelona:	189	248	231	265	454	652	19
Anthrophos,	234	248	285	265	454	652	19
1997.	286	248	309	265	454	652	19
Teobaldo,	57	263	103	280	454	652	19
M.;	106	263	122	280	454	652	19
Nicoletti,	125	263	175	280	454	652	19
M.	178	263	190	280	454	652	19
A.	194	263	204	280	454	652	19
Entre	207	263	230	280	454	652	19
centauros	234	263	274	280	454	652	19
y	278	263	282	280	454	652	19
santos:	286	263	314	280	454	652	19
los	318	263	329	280	454	652	19
indígenas	333	263	373	280	454	652	19
de	376	263	386	280	454	652	19
la	390	263	397	280	454	652	19
Patagonia	57	275	96	292	454	652	19
en	99	275	108	292	454	652	19
los	111	275	122	292	454	652	19
textos	124	275	148	292	454	652	19
escolares	151	275	185	292	454	652	19
oficiales	188	275	220	292	454	652	19
y	222	275	227	292	454	652	19
las	229	275	240	292	454	652	19
biografías	242	275	281	292	454	652	19
de	284	275	293	292	454	652	19
Ceferino	296	275	331	292	454	652	19
Namuncurá.	334	275	384	292	454	652	19
In:	386	275	397	292	454	652	19
Artieda,	57	287	96	304	454	652	19
T.	98	287	106	304	454	652	19
L.	109	287	118	304	454	652	19
(Comp.).	120	287	157	304	454	652	19
Los	159	287	172	304	454	652	19
“otros”	174	287	198	304	454	652	19
en	200	287	209	304	454	652	19
los	212	287	221	304	454	652	19
textos	224	287	245	304	454	652	19
escolares:	247	287	280	304	454	652	19
conflictos	283	287	321	304	454	652	19
en	324	287	334	304	454	652	19
la	336	287	343	304	454	652	19
construcción	346	287	397	304	454	652	19
de	57	299	66	316	454	652	19
imágenes	69	299	106	316	454	652	19
de	108	299	118	316	454	652	19
nación.	120	299	150	316	454	652	19
Luján:	151	299	178	316	454	652	19
Universidad	180	299	228	316	454	652	19
de	231	299	240	316	454	652	19
Luján,	243	299	269	316	454	652	19
2009.	271	299	294	316	454	652	19
p.	295	299	303	316	454	652	19
67-106.	305	299	336	316	454	652	19
Van	57	314	74	331	454	652	19
Dijk,	78	314	100	331	454	652	19
T.	103	314	111	331	454	652	19
A.	114	314	124	331	454	652	19
Ideología.	127	314	163	331	454	652	19
Una	167	314	184	331	454	652	19
aproximación	187	314	242	331	454	652	19
multidisciplinaria.	246	314	320	331	454	652	19
Barcelona:	322	314	365	331	454	652	19
Gedisa	368	314	397	331	454	652	19
Editorial,	57	326	95	343	454	652	19
1999.	97	326	120	343	454	652	19
Voloshinov,	57	341	109	358	454	652	19
V.	110	341	119	358	454	652	19
N.	120	341	130	358	454	652	19
Marxism	131	341	166	358	454	652	19
and	168	341	182	358	454	652	19
the	184	341	195	358	454	652	19
philosophy	196	341	234	358	454	652	19
of	236	341	242	358	454	652	19
language.	244	341	279	358	454	652	19
London:	281	341	316	358	454	652	19
Harvard	317	341	350	358	454	652	19
Press,	352	341	374	358	454	652	19
1986.	375	341	398	358	454	652	19
Von	57	355	73	373	454	652	19
Wright,	74	355	109	373	454	652	19
G.	109	355	120	373	454	652	19
H.	120	355	131	373	454	652	19
Explanation	131	355	175	373	454	652	19
and	176	355	190	373	454	652	19
understanding.	191	355	243	373	454	652	19
Ithaca,	244	355	269	373	454	652	19
NY:	270	355	286	373	454	652	19
Cornell	287	355	315	373	454	652	19
University	316	355	354	373	454	652	19
Press,	355	355	376	373	454	652	19
1971.	377	355	397	373	454	652	19
Wells,	57	370	87	387	454	652	19
G.	89	370	100	387	454	652	19
Dialogic	102	370	134	387	454	652	19
inquiry:	137	370	167	387	454	652	19
towards	170	370	201	387	454	652	19
a	204	370	208	387	454	652	19
sociocultural	211	370	262	387	454	652	19
practice	265	370	296	387	454	652	19
and	299	370	313	387	454	652	19
theory	316	370	342	387	454	652	19
of	345	370	353	387	454	652	19
education.	356	370	398	387	454	652	19
Cambridge:	57	382	105	399	454	652	19
Cambridge	107	382	152	399	454	652	19
University	155	382	196	399	454	652	19
Press,	198	382	222	399	454	652	19
1999.	223	382	246	399	454	652	19
SOBRE	57	410	92	426	454	652	19
LOS	95	410	115	426	454	652	19
AUTORES	118	410	166	426	454	652	19
Luis	109	438	128	455	454	652	19
Ajagan	129	438	159	455	454	652	19
Lester	161	438	191	455	454	652	19
es	192	438	199	455	454	652	19
doctor	201	438	225	455	454	652	19
en	227	438	236	455	454	652	19
pedagogía	237	438	275	455	454	652	19
por	277	438	290	455	454	652	19
la	291	438	298	455	454	652	19
Universidad	299	438	344	455	454	652	19
de	345	438	355	455	454	652	19
Estocolmo	356	438	397	455	454	652	19
(Suecia).	85	450	119	467	454	652	19
Profesor	120	450	152	467	454	652	19
del	154	450	166	467	454	652	19
Instituto	168	450	201	467	454	652	19
Mexicano	203	450	242	467	454	652	19
de	244	450	253	467	454	652	19
Estudios	256	450	289	467	454	652	19
Pedagógicos	291	450	339	467	454	652	19
(México).	341	450	379	467	454	652	19
E-mail:	85	462	116	479	454	652	19
luimar4930@gmail.com	118	462	214	479	454	652	19
Carlos	109	479	141	496	454	652	19
Muñoz	144	479	175	496	454	652	19
Labraña	178	479	216	496	454	652	19
es	219	479	227	496	454	652	19
doctor	229	479	255	496	454	652	19
en	257	479	267	496	454	652	19
pedagogía	269	479	309	496	454	652	19
por	312	479	325	496	454	652	19
la	328	479	334	496	454	652	19
Universidad	337	479	385	496	454	652	19
de	387	479	397	496	454	652	19
Concepción	85	491	133	508	454	652	19
(Chile).	136	491	167	508	454	652	19
Profesor	169	491	203	508	454	652	19
de	205	491	215	508	454	652	19
la	217	491	224	508	454	652	19
misma	227	491	253	508	454	652	19
institución.	256	491	301	508	454	652	19
E-mail:	85	503	116	520	454	652	19
carlosem@udec.cl	118	503	189	520	454	652	19
Recibido	279	530	311	547	454	652	19
el	313	530	319	547	454	652	19
18	321	530	331	547	454	652	19
de	334	530	342	547	454	652	19
mayo	344	530	364	547	454	652	19
de	366	530	375	547	454	652	19
2017	377	530	397	547	454	652	19
Aprobado	264	542	300	559	454	652	19
el	302	542	308	559	454	652	19
7	310	542	315	559	454	652	19
de	318	542	326	559	454	652	19
diciembre	328	542	364	559	454	652	19
de	366	542	375	559	454	652	19
2017	377	542	397	559	454	652	19
©	125	579	130	588	454	652	19
2018	132	579	147	588	454	652	19
Associação	148	579	179	588	454	652	19
Nacional	181	579	205	588	454	652	19
de	206	579	213	588	454	652	19
Pós-Graduação	215	579	257	588	454	652	19
e	258	579	262	588	454	652	19
Pesquisa	263	579	288	588	454	652	19
em	290	579	298	588	454	652	19
Educação	300	579	327	588	454	652	19
–	328	579	332	588	454	652	19
ANPEd	334	579	352	588	454	652	19
Este	100	589	112	597	454	652	19
es	114	589	120	597	454	652	19
un	122	589	129	597	454	652	19
artículo	130	589	151	597	454	652	19
de	153	589	159	597	454	652	19
acceso	161	589	180	597	454	652	19
abierto	182	589	201	597	454	652	19
distribuido	203	589	232	597	454	652	19
en	234	589	241	597	454	652	19
términos	242	589	266	597	454	652	19
de	268	589	275	597	454	652	19
licencia	277	589	297	597	454	652	19
Creative	299	589	321	597	454	652	19
Commons.	323	589	352	597	454	652	19
Revista	57	616	81	626	454	652	19
Brasileira	83	616	115	626	454	652	19
de	117	616	126	626	454	652	19
Educação	128	616	171	626	454	652	19
v.	173	616	178	626	454	652	19
23	180	616	189	626	454	652	19
e2300702018	193	616	250	626	454	652	19
19	407	616	417	626	454	652	19
