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un	295	572	307	585	510	737	5
problema	310	572	353	585	510	737	5
para	356	572	376	585	510	737	5
la	379	572	387	585	510	737	5
interpretación	390	572	454	585	510	737	5
de	457	572	468	585	510	737	5
los	57	585	70	598	510	737	5
resultados,	73	585	123	598	510	737	5
puesto	126	585	156	598	510	737	5
que	160	585	177	598	510	737	5
los	180	585	193	598	510	737	5
profesores	197	585	244	598	510	737	5
usaban	248	585	280	598	510	737	5
ImT	284	585	302	598	510	737	5
de	305	585	316	598	510	737	5
diferentes	320	585	365	598	510	737	5
maneras.	368	585	410	598	510	737	5
Esto	413	585	433	598	510	737	5
llevó	436	585	459	598	510	737	5
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la	132	598	140	611	510	737	5
RM	144	598	159	611	510	737	5
el	163	598	171	611	510	737	5
recurso	174	598	207	611	510	737	5
funciona	211	598	252	611	510	737	5
como	255	598	280	611	510	737	5
cualquier	283	598	326	611	510	737	5
otro	329	598	348	611	510	737	5
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del	398	598	412	611	510	737	5
aprendizaje	415	598	468	611	510	737	5
5-	57	627	69	638	510	737	5
El	72	628	77	637	510	737	5
equipo	79	628	98	637	510	737	5
estuvo	100	628	118	637	510	737	5
compuesto	120	628	151	637	510	737	5
por	153	628	162	637	510	737	5
dos	164	628	174	637	510	737	5
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de	205	628	212	637	510	737	5
It's	214	628	222	637	510	737	5
my	224	628	232	637	510	737	5
Turn,	234	628	248	637	510	737	5
gracias	249	628	270	637	510	737	5
a	271	628	275	637	510	737	5
lo	277	628	282	637	510	737	5
cual	283	628	295	637	510	737	5
se	297	628	303	637	510	737	5
pudo	305	628	319	637	510	737	5
comprender	321	628	355	637	510	737	5
el	357	628	361	637	510	737	5
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El	394	628	399	637	510	737	5
Ministerio	401	628	428	637	510	737	5
de	430	628	437	637	510	737	5
Educación	439	628	468	637	510	737	5
no	57	638	64	647	510	737	5
cuenta	66	638	85	647	510	737	5
con	87	638	97	647	510	737	5
la	99	638	104	647	510	737	5
información	106	638	139	647	510	737	5
relacionada	141	638	173	647	510	737	5
con	175	638	185	647	510	737	5
los	187	638	195	647	510	737	5
creadores,	197	638	227	647	510	737	5
las	229	638	237	647	510	737	5
bases	239	638	255	647	510	737	5
teórico-metodológicas,	257	638	322	647	510	737	5
el	323	638	328	647	510	737	5
proceso	330	638	353	647	510	737	5
de	354	638	361	647	510	737	5
creación,	363	638	389	647	510	737	5
etc.	391	638	401	647	510	737	5
Educ.	57	687	73	696	510	737	5
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	5
São	99	687	109	696	510	737	5
Paulo,	111	687	129	696	510	737	5
v.	132	687	137	696	510	737	5
44,	138	687	148	696	510	737	5
e167454,	150	687	178	696	510	737	5
2018.	180	687	197	696	510	737	5
5	463	686	468	696	510	737	5
Andrea	43	67	63	76	510	737	6
LIZASOAIN	65	67	95	76	510	737	6
C.;	97	67	105	76	510	737	6
Amalia	107	67	126	76	510	737	6
ORTIZ	128	67	145	76	510	737	6
DE	147	67	155	76	510	737	6
ZÁRATE	157	67	179	76	510	737	6
F.;	181	67	187	76	510	737	6
Claudia	189	67	210	76	510	737	6
BECCHI	212	67	234	76	510	737	6
MANSILLA	236	67	265	76	510	737	6
y	43	102	48	115	510	737	6
que	54	102	70	115	510	737	6
el	76	102	84	115	510	737	6
profesor	90	102	127	115	510	737	6
es	133	102	142	115	510	737	6
el	148	102	156	115	510	737	6
principal	162	102	202	115	510	737	6
gestor	208	102	236	115	510	737	6
de	242	102	252	115	510	737	6
la	258	102	266	115	510	737	6
adquisición	272	102	325	115	510	737	6
de	331	102	341	115	510	737	6
una	347	102	364	115	510	737	6
lengua	370	102	401	115	510	737	6
extranjera	407	102	453	115	510	737	6
(LIZASOAIN	43	115	99	128	510	737	6
et	102	115	110	128	510	737	6
al.,	114	115	127	128	510	737	6
2016).	131	115	159	128	510	737	6
Tabla	43	140	66	153	510	737	6
1-	68	140	78	153	510	737	6
Características	80	140	138	153	510	737	6
demográficas	140	140	193	153	510	737	6
de	196	140	205	153	510	737	6
las	208	140	219	153	510	737	6
regiones	221	140	255	153	510	737	6
en	257	140	267	153	510	737	6
estudio.	270	140	300	153	510	737	6
Habitantes	158	163	190	172	510	737	6
urbanos	192	163	217	172	510	737	6
Habitantes	261	163	294	172	510	737	6
rurales	296	163	318	172	510	737	6
Total	391	163	405	172	510	737	6
Región	61	189	80	198	510	737	6
Metropolitana	82	189	121	198	510	737	6
7.092.988	172	189	203	198	510	737	6
221.188	277	189	302	198	510	737	6
7.314.176	383	189	414	198	510	737	6
Región	65	214	84	223	510	737	6
de	86	214	93	223	510	737	6
los	95	214	103	223	510	737	6
Ríos	105	214	117	223	510	737	6
278.957	175	214	200	223	510	737	6
125.475	277	214	302	223	510	737	6
404.432	386	214	411	223	510	737	6
Fuente:	43	244	64	254	510	737	6
Datos	65	244	82	254	510	737	6
obtenidos	83	244	111	254	510	737	6
del	113	244	121	254	510	737	6
Instituto	123	244	145	254	510	737	6
Nacional	147	244	172	254	510	737	6
de	174	244	181	254	510	737	6
Estadísticas	182	244	216	254	510	737	6
(2016).	218	244	238	254	510	737	6
Dadas	71	267	99	281	510	737	6
las	103	267	115	281	510	737	6
vastas	120	267	148	281	510	737	6
diferencias	152	267	202	281	510	737	6
entre	206	267	229	281	510	737	6
la	234	267	242	281	510	737	6
Región	246	267	278	281	510	737	6
Metropolitana	282	267	347	281	510	737	6
(RM)	351	267	373	281	510	737	6
y	378	267	383	281	510	737	6
el	387	267	395	281	510	737	6
resto	400	267	422	281	510	737	6
de	426	267	437	281	510	737	6
las	441	267	453	281	510	737	6
regiones	43	280	81	293	510	737	6
de	85	280	96	293	510	737	6
Chile,	99	280	125	293	510	737	6
se	129	280	138	293	510	737	6
convino	142	280	179	293	510	737	6
en	183	280	194	293	510	737	6
que	198	280	215	293	510	737	6
era	219	280	233	293	510	737	6
relevante	237	280	279	293	510	737	6
replicar	283	280	317	293	510	737	6
el	321	280	329	293	510	737	6
estudio	333	280	366	293	510	737	6
en	370	280	381	293	510	737	6
otra	385	280	403	293	510	737	6
región.	407	280	439	293	510	737	6
Se	443	280	454	293	510	737	6
seleccionó	43	293	90	306	510	737	6
la	93	293	102	306	510	737	6
Región	105	293	137	306	510	737	6
de	140	293	151	306	510	737	6
los	154	293	167	306	510	737	6
Ríos	170	293	189	306	510	737	6
(RdlR)	193	293	221	306	510	737	6
por	224	293	239	306	510	737	6
ser	242	293	255	306	510	737	6
la	258	293	267	306	510	737	6
región	270	293	299	306	510	737	6
de	302	293	313	306	510	737	6
residencia	316	293	362	306	510	737	6
de	365	293	376	306	510	737	6
parte	379	293	402	306	510	737	6
del	406	293	419	306	510	737	6
equipo	422	293	453	306	510	737	6
de	43	305	53	319	510	737	6
investigación.	56	305	120	319	510	737	6
La	123	305	134	319	510	737	6
RM	137	305	153	319	510	737	6
condensa	156	305	199	319	510	737	6
cerca	202	305	226	319	510	737	6
del	229	305	243	319	510	737	6
40%	246	305	267	319	510	737	6
de	270	305	280	319	510	737	6
la	284	305	292	319	510	737	6
población	295	305	340	319	510	737	6
chilena,	344	305	379	319	510	737	6
mientras	383	305	422	319	510	737	6
que	426	305	442	319	510	737	6
la	445	305	454	319	510	737	6
RdlR	43	318	64	331	510	737	6
alrededor	68	318	111	331	510	737	6
del	115	318	128	331	510	737	6
2%.	132	318	150	331	510	737	6
Asimismo,	153	318	201	331	510	737	6
la	205	318	213	331	510	737	6
diferencia	217	318	263	331	510	737	6
en	266	318	277	331	510	737	6
la	281	318	290	331	510	737	6
proporción	293	318	344	331	510	737	6
de	347	318	358	331	510	737	6
habitantes	362	318	409	331	510	737	6
de	413	318	423	331	510	737	6
zonas	427	318	454	331	510	737	6
rurales	43	331	74	344	510	737	6
de	77	331	87	344	510	737	6
las	90	331	103	344	510	737	6
dos	106	331	121	344	510	737	6
regiones	124	331	163	344	510	737	6
es	165	331	175	344	510	737	6
abismante:	177	331	228	344	510	737	6
en	230	331	241	344	510	737	6
la	244	331	253	344	510	737	6
RM	256	331	271	344	510	737	6
se	274	331	283	344	510	737	6
concentra	286	331	331	344	510	737	6
un	334	331	346	344	510	737	6
3%,	349	331	366	344	510	737	6
mientras	369	331	409	344	510	737	6
que	412	331	428	344	510	737	6
en	431	331	442	344	510	737	6
la	445	331	453	344	510	737	6
RdlR,	43	344	67	357	510	737	6
un	70	344	82	357	510	737	6
31%.	85	344	108	357	510	737	6
En	111	344	123	357	510	737	6
cuanto	126	344	158	357	510	737	6
a	161	344	166	357	510	737	6
la	170	344	178	357	510	737	6
densidad	181	344	222	357	510	737	6
de	225	344	236	357	510	737	6
población,	239	344	287	357	510	737	6
la	290	344	299	357	510	737	6
RM	302	344	317	357	510	737	6
tiene	321	344	343	357	510	737	6
475	346	344	363	357	510	737	6
habitantes	367	344	414	357	510	737	6
por	417	344	433	357	510	737	6
km	436	344	450	357	510	737	6
2	450	344	454	352	510	737	6
a	43	356	48	369	510	737	6
la	51	356	59	369	510	737	6
vez	63	356	78	369	510	737	6
que	81	356	98	369	510	737	6
en	101	356	112	369	510	737	6
la	115	356	124	369	510	737	6
RdlR	127	356	149	369	510	737	6
residen	152	356	185	369	510	737	6
22	188	356	199	369	510	737	6
habitantes	203	356	250	369	510	737	6
por	253	356	269	369	510	737	6
km	272	356	286	369	510	737	6
2	286	357	290	364	510	737	6
(INSTITUTO…,	293	356	357	369	510	737	6
2017).	361	356	389	369	510	737	6
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exponiendo	139	242	193	255	510	737	9
a	195	242	200	255	510	737	9
los	202	242	215	255	510	737	9
estudiantes	217	242	268	255	510	737	9
a	270	242	276	255	510	737	9
input	278	242	302	255	510	737	9
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auténtico	354	242	397	255	510	737	9
y	399	242	405	255	510	737	9
comprensible	407	242	468	255	510	737	9
(KRASHEN,	57	255	110	268	510	737	9
1985).	114	255	142	268	510	737	9
Se	146	255	158	268	510	737	9
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el	203	255	211	268	510	737	9
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la	251	255	260	268	510	737	9
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(L1),	345	255	366	268	510	737	9
adquirida	370	255	416	268	510	737	9
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primer	436	255	468	268	510	737	9
lugar,	57	267	84	281	510	737	9
en	87	267	99	281	510	737	9
el	102	267	111	281	510	737	9
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en	147	267	159	281	510	737	9
el	162	267	170	281	510	737	9
entorno	174	267	211	281	510	737	9
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–metalenguaje–	346	280	418	293	510	737	9
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los	106	293	119	306	510	737	9
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formales	170	293	209	306	510	737	9
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de	283	293	293	306	510	737	9
lenguas	297	293	332	306	510	737	9
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El	85	305	94	319	510	737	9
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para	191	305	211	319	510	737	9
el	216	305	224	319	510	737	9
Idioma	230	306	261	319	510	737	9
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promueve	354	305	399	319	510	737	9
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esta	141	318	159	331	510	737	9
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Enfoque	263	318	301	331	510	737	9
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2009).	415	318	443	331	510	737	9
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Enfoque	159	331	196	344	510	737	9
Natural,	201	331	238	344	510	737	9
persigue	243	331	281	344	510	737	9
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mediante	413	331	455	344	510	737	9
el	460	331	468	344	510	737	9
uso	57	344	73	357	510	737	9
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en	205	344	216	357	510	737	9
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(RICHARDS;	261	344	318	357	510	737	9
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2008),	371	344	399	357	510	737	9
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Se	332	356	343	369	510	737	9
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que	379	356	396	369	510	737	9
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nuevo	181	369	209	382	510	737	9
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mundo	379	369	411	382	510	737	9
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pueda	79	382	107	395	510	737	9
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contexto	390	394	430	408	510	737	9
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la	459	420	468	433	510	737	9
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aprendizaje	254	432	307	446	510	737	9
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básico	439	432	468	446	510	737	9
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elementos	321	445	367	458	510	737	9
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como	221	458	246	471	510	737	9
en	250	458	261	471	510	737	9
español,	264	458	302	471	510	737	9
de	306	458	316	471	510	737	9
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que	123	471	140	484	510	737	9
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básico	317	496	346	509	510	737	9
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partes	57	509	84	522	510	737	9
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cuerpo);	106	509	144	522	510	737	9
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y	413	509	419	522	510	737	9
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(saludar,	128	521	167	535	510	737	9
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gusto).	274	521	305	535	510	737	9
El	310	521	319	535	510	737	9
objetivo	324	521	361	535	510	737	9
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9	463	686	468	696	510	737	9
Andrea	43	67	63	76	510	737	10
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C.;	97	67	105	76	510	737	10
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F.;	181	67	187	76	510	737	10
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la	158	102	167	115	510	737	10
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2	206	102	211	115	510	737	10
para	216	102	236	115	510	737	10
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2-	73	140	82	153	510	737	10
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e	240	140	245	153	510	737	10
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del	151	559	165	573	510	737	10
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Esta	194	559	213	573	510	737	10
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2017;	72	585	98	598	510	737	10
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la	43	636	51	649	510	737	10
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Los	89	636	105	649	510	737	10
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de	151	636	161	649	510	737	10
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10	43	686	51	696	510	737	10
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Pesqui.,	331	687	354	696	510	737	10
São	356	687	366	696	510	737	10
Paulo,	368	687	386	696	510	737	10
v.	389	687	394	696	510	737	10
44,	395	687	405	696	510	737	10
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2018.	437	687	454	696	510	737	10
Utilización	231	67	259	76	510	737	11
de	261	67	268	76	510	737	11
una	270	67	280	76	510	737	11
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para	329	67	341	76	510	737	11
la	343	67	348	76	510	737	11
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del	382	67	391	76	510	737	11
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un	420	67	427	76	510	737	11
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Uno	210	128	229	141	510	737	11
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especialista	250	128	302	141	510	737	11
en	306	128	317	141	510	737	11
inglés;	320	128	351	141	510	737	11
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o	57	140	62	154	510	737	11
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que	97	140	114	154	510	737	11
los	117	140	130	154	510	737	11
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para	188	140	208	154	510	737	11
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6	334	141	337	149	510	737	11
;	337	140	340	154	510	737	11
y	343	140	349	154	510	737	11
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reconocida	57	153	107	166	510	737	11
por	110	153	125	166	510	737	11
el	129	153	137	166	510	737	11
Estado.	140	153	173	166	510	737	11
Uno	176	153	195	166	510	737	11
de	198	153	209	166	510	737	11
ellos	212	153	233	166	510	737	11
trabajaba	237	153	280	166	510	737	11
en	283	153	294	166	510	737	11
dos	297	153	313	166	510	737	11
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Estudiantes	57	178	104	191	510	737	11
Se	85	204	96	217	510	737	11
midieron	101	204	142	217	510	737	11
los	147	204	160	217	510	737	11
logros	165	204	194	217	510	737	11
de	199	204	209	217	510	737	11
76	214	204	226	217	510	737	11
estudiantes	231	204	282	217	510	737	11
de	287	204	298	217	510	737	11
10	303	204	314	217	510	737	11
a	319	204	324	217	510	737	11
12	329	204	341	217	510	737	11
años.	346	204	370	217	510	737	11
La	375	204	386	217	510	737	11
Tabla	391	204	415	217	510	737	11
2	420	204	426	217	510	737	11
muestra	431	204	468	217	510	737	11
en	57	217	68	230	510	737	11
detalle	72	217	102	230	510	737	11
la	106	217	114	230	510	737	11
cantidad	118	217	158	230	510	737	11
de	162	217	173	230	510	737	11
estudiantes	177	217	228	230	510	737	11
por	232	217	247	230	510	737	11
escuela.	251	217	287	230	510	737	11
Todas	291	217	318	230	510	737	11
las	322	217	334	230	510	737	11
aulas	338	217	362	230	510	737	11
eran	366	217	386	230	510	737	11
multigrado,	390	217	444	230	510	737	11
pero	448	217	468	230	510	737	11
solo	57	229	75	242	510	737	11
se	80	229	89	242	510	737	11
evaluó	93	229	124	242	510	737	11
a	128	229	133	242	510	737	11
estudiantes	138	229	189	242	510	737	11
de	193	229	204	242	510	737	11
quinto	208	229	238	242	510	737	11
y	242	229	248	242	510	737	11
sexto	252	229	277	242	510	737	11
de	281	229	292	242	510	737	11
primaria.	296	229	338	242	510	737	11
Esto	342	229	361	242	510	737	11
porque	366	229	397	242	510	737	11
ambos	402	229	431	242	510	737	11
niveles	436	229	468	242	510	737	11
utilizaban	57	242	103	255	510	737	11
el	105	242	113	255	510	737	11
material	116	242	154	255	510	737	11
de	157	242	167	255	510	737	11
5	170	242	176	255	510	737	11
o	176	242	179	250	510	737	11
básico.	182	242	213	255	510	737	11
Recién	216	242	247	255	510	737	11
en	249	242	260	255	510	737	11
2013	263	242	285	255	510	737	11
comenzó	288	242	329	255	510	737	11
a	332	242	337	255	510	737	11
distribuirse	340	242	391	255	510	737	11
el	394	242	402	255	510	737	11
material	405	242	443	255	510	737	11
de	445	242	456	255	510	737	11
6	459	242	464	255	510	737	11
o	464	242	468	250	510	737	11
básico.	57	255	88	268	510	737	11
Las	91	255	107	268	510	737	11
escuelas	110	255	147	268	510	737	11
trabajaron	150	255	198	268	510	737	11
con	201	255	218	268	510	737	11
el	221	255	229	268	510	737	11
set	232	255	245	268	510	737	11
de	248	255	258	268	510	737	11
quinto	262	255	292	268	510	737	11
básico,	295	255	326	268	510	737	11
puesto	329	255	359	268	510	737	11
que	363	255	379	268	510	737	11
el	382	255	390	268	510	737	11
set	393	255	406	268	510	737	11
de	409	255	420	268	510	737	11
sexto	423	255	447	268	510	737	11
aún	450	255	468	268	510	737	11
no	57	267	69	281	510	737	11
había	72	267	97	281	510	737	11
sido	101	267	120	281	510	737	11
entregado	123	267	169	281	510	737	11
por	172	267	188	281	510	737	11
el	191	267	199	281	510	737	11
Ministerio	202	267	249	281	510	737	11
de	253	267	263	281	510	737	11
Educación.	267	267	317	281	510	737	11
Ambos	320	267	352	281	510	737	11
cursos	356	267	385	281	510	737	11
trabajaron	388	267	436	281	510	737	11
con	440	267	456	281	510	737	11
el	460	267	468	281	510	737	11
mismo	57	280	87	293	510	737	11
material.	91	280	131	293	510	737	11
Tabla	57	303	80	316	510	737	11
2-	83	303	92	316	510	737	11
Cantidad	95	304	129	316	510	737	11
de	132	304	141	316	510	737	11
estudiantes	144	304	188	316	510	737	11
por	191	304	204	316	510	737	11
escuela	206	304	236	316	510	737	11
en	239	304	248	316	510	737	11
la	251	304	258	316	510	737	11
RdlR.	260	304	281	316	510	737	11
Comuna	65	326	90	335	510	737	11
Panguipulli	157	326	190	335	510	737	11
Coñaripe	241	326	267	335	510	737	11
Liquiñe	332	326	353	335	510	737	11
Escuela	68	349	91	358	510	737	11
San	109	349	120	358	510	737	11
Marcos	122	349	142	358	510	737	11
Los	156	349	165	358	510	737	11
Tallos	167	349	183	358	510	737	11
Cui	201	349	210	358	510	737	11
Cui	212	349	221	358	510	737	11
La	239	349	245	358	510	737	11
Escondida	247	349	276	358	510	737	11
El	290	349	295	358	510	737	11
Rincón	297	349	316	358	510	737	11
Lago	331	349	345	358	510	737	11
Pellaifa	347	349	367	358	510	737	11
Las	378	349	388	358	510	737	11
Trancas	390	349	412	358	510	737	11
Total	435	349	449	358	510	737	11
N.º	75	372	84	381	510	737	11
12	122	372	129	381	510	737	11
16	165	372	173	381	510	737	11
16	207	372	215	381	510	737	11
3	256	372	259	381	510	737	11
6	301	372	305	381	510	737	11
14	345	372	353	381	510	737	11
9	393	372	397	381	510	737	11
76	438	372	446	381	510	737	11
Fuente:	57	397	78	406	510	737	11
elaborada	79	397	109	406	510	737	11
por	111	397	120	406	510	737	11
las	122	397	131	406	510	737	11
autoras	133	397	155	406	510	737	11
para	157	397	170	406	510	737	11
efectos	172	397	194	406	510	737	11
de	196	397	203	406	510	737	11
este	205	397	217	406	510	737	11
estudio.	219	397	243	406	510	737	11
Herramientas	57	419	114	432	510	737	11
de	116	419	127	432	510	737	11
investigación	129	419	185	432	510	737	11
Pruebas	57	445	90	457	510	737	11
de	92	445	102	457	510	737	11
entrada	105	445	136	457	510	737	11
y	139	445	143	457	510	737	11
salida	146	445	169	457	510	737	11
Las	85	471	100	484	510	737	11
pruebas	105	471	141	484	510	737	11
de	146	471	157	484	510	737	11
entrada	162	471	197	484	510	737	11
y	202	471	208	484	510	737	11
salida	213	471	240	484	510	737	11
se	245	471	254	484	510	737	11
aplicaron	259	471	302	484	510	737	11
al	308	471	316	484	510	737	11
principio	321	471	362	484	510	737	11
y	368	471	373	484	510	737	11
al	379	471	387	484	510	737	11
final	392	471	413	484	510	737	11
del	419	471	432	484	510	737	11
primer	437	471	468	484	510	737	11
semestre	57	483	96	496	510	737	11
académico.	100	483	151	496	510	737	11
La	155	483	165	496	510	737	11
primera	169	483	204	496	510	737	11
prueba	208	483	240	496	510	737	11
diagnosticó	243	483	296	496	510	737	11
conocimientos	300	483	367	496	510	737	11
previos,	370	483	406	496	510	737	11
relacionados	410	483	468	496	510	737	11
con	57	496	73	509	510	737	11
preposiciones,	78	496	143	509	510	737	11
números,	148	496	190	509	510	737	11
colores,	195	496	231	509	510	737	11
miembros	236	496	281	509	510	737	11
de	286	496	296	509	510	737	11
la	301	496	310	509	510	737	11
familia,	315	496	349	509	510	737	11
intercambios	354	496	414	509	510	737	11
dialógicos,	419	496	468	509	510	737	11
objetos	57	509	90	522	510	737	11
del	93	509	106	522	510	737	11
aula	109	509	129	522	510	737	11
y	132	509	138	522	510	737	11
días	141	509	159	522	510	737	11
de	162	509	173	522	510	737	11
la	176	509	184	522	510	737	11
semana.	187	509	224	522	510	737	11
La	227	509	238	522	510	737	11
prueba	241	509	273	522	510	737	11
de	276	509	286	522	510	737	11
salida	289	509	316	522	510	737	11
midió	319	509	345	522	510	737	11
el	349	509	356	522	510	737	11
logro	360	509	384	522	510	737	11
de	387	509	397	522	510	737	11
los	400	509	413	522	510	737	11
estudiantes	416	509	468	522	510	737	11
respecto	57	521	94	535	510	737	11
de	98	521	108	535	510	737	11
los	112	521	125	535	510	737	11
contenidos	128	521	178	535	510	737	11
de	182	521	192	535	510	737	11
la	196	521	204	535	510	737	11
prueba	207	521	239	535	510	737	11
de	242	521	253	535	510	737	11
entrada.	256	521	293	535	510	737	11
Ambas	297	521	328	535	510	737	11
pruebas	332	521	368	535	510	737	11
fueron	371	521	401	535	510	737	11
adaptadas	405	521	451	535	510	737	11
del	454	521	468	535	510	737	11
Cuaderno	57	534	100	547	510	737	11
de	103	534	113	547	510	737	11
Evaluación	117	534	167	547	510	737	11
del	171	534	184	547	510	737	11
programa.	187	534	234	547	510	737	11
Los	238	534	253	547	510	737	11
resultados	256	534	303	547	510	737	11
de	306	534	317	547	510	737	11
los	320	534	333	547	510	737	11
estudiantes	336	534	387	547	510	737	11
que	391	534	407	547	510	737	11
no	410	534	422	547	510	737	11
rindieron	425	534	468	547	510	737	11
ambas	57	547	86	560	510	737	11
pruebas	89	547	125	560	510	737	11
se	128	547	137	560	510	737	11
eliminaron.	141	547	193	560	510	737	11
Aunque	85	559	121	573	510	737	11
los	124	559	137	573	510	737	11
contenidos	139	559	189	573	510	737	11
fueron	192	559	222	573	510	737	11
los	224	559	238	573	510	737	11
mismos,	240	559	278	573	510	737	11
la	280	559	288	573	510	737	11
formulación	291	559	347	573	510	737	11
de	350	559	360	573	510	737	11
las	363	559	375	573	510	737	11
pruebas	378	559	414	573	510	737	11
fue	416	559	431	573	510	737	11
distinta	433	559	468	573	510	737	11
para	57	572	77	585	510	737	11
evitar	81	572	108	585	510	737	11
que	112	572	129	585	510	737	11
los	133	572	146	585	510	737	11
estudiantes	151	572	202	585	510	737	11
recordaran	207	572	256	585	510	737	11
los	261	572	274	585	510	737	11
ítems	279	572	303	585	510	737	11
de	308	572	318	585	510	737	11
la	323	572	331	585	510	737	11
evaluación	336	572	386	585	510	737	11
inicial	390	572	419	585	510	737	11
y	423	572	429	585	510	737	11
que	434	572	450	585	510	737	11
los	455	572	468	585	510	737	11
respondieran	57	585	116	598	510	737	11
de	120	585	130	598	510	737	11
forma	134	585	161	598	510	737	11
mecánica.	164	585	210	598	510	737	11
Respetando	214	585	266	598	510	737	11
el	270	585	278	598	510	737	11
diseño	281	585	311	598	510	737	11
de	314	585	325	598	510	737	11
las	329	585	341	598	510	737	11
evaluaciones	345	585	404	598	510	737	11
del	407	585	421	598	510	737	11
Cuaderno	425	585	468	598	510	737	11
de	57	598	67	611	510	737	11
Evaluación,	70	598	124	611	510	737	11
las	127	598	139	611	510	737	11
instrucciones	143	598	203	611	510	737	11
de	207	598	217	611	510	737	11
las	220	598	233	611	510	737	11
pruebas	236	598	272	611	510	737	11
se	275	598	284	611	510	737	11
presentaron	288	598	342	611	510	737	11
en	345	598	356	611	510	737	11
inglés	359	598	387	611	510	737	11
y	390	598	396	611	510	737	11
en	399	598	410	611	510	737	11
español.	413	598	451	611	510	737	11
6-	57	627	69	638	510	737	11
La	77	628	84	637	510	737	11
habilitación	87	628	119	637	510	737	11
docente	122	628	145	637	510	737	11
es	148	628	154	637	510	737	11
permitida	157	628	184	637	510	737	11
cuando	187	628	207	637	510	737	11
existe	210	628	227	637	510	737	11
carencia	230	628	254	637	510	737	11
de	257	628	264	637	510	737	11
profesores	267	628	296	637	510	737	11
de	299	628	306	637	510	737	11
la	309	628	314	637	510	737	11
especialidad.	317	628	354	637	510	737	11
Pueden	357	628	378	637	510	737	11
autorizarla	381	628	411	637	510	737	11
los	414	628	422	637	510	737	11
Departamentos	425	628	468	637	510	737	11
provinciales	57	638	90	647	510	737	11
de	92	638	99	647	510	737	11
educación.	101	638	132	647	510	737	11
Las	133	638	143	647	510	737	11
menciones	145	638	176	647	510	737	11
se	178	638	184	647	510	737	11
obtienen	186	638	210	647	510	737	11
previa	212	638	229	647	510	737	11
capacitación	231	638	267	647	510	737	11
básica	269	638	287	647	510	737	11
en	289	638	296	647	510	737	11
la	298	638	302	647	510	737	11
especialidad	304	638	339	647	510	737	11
por	341	638	351	647	510	737	11
parte	352	638	367	647	510	737	11
del	369	638	377	647	510	737	11
Ministerio	379	638	407	647	510	737	11
de	409	638	416	647	510	737	11
Educación.	418	638	448	647	510	737	11
Educ.	57	687	73	696	510	737	11
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	11
São	99	687	109	696	510	737	11
Paulo,	111	687	129	696	510	737	11
v.	132	687	137	696	510	737	11
44,	138	687	148	696	510	737	11
e167454,	150	687	178	696	510	737	11
2018.	180	687	197	696	510	737	11
11	459	686	468	696	510	737	11
Andrea	43	67	63	76	510	737	12
LIZASOAIN	65	67	95	76	510	737	12
C.;	97	67	105	76	510	737	12
Amalia	107	67	126	76	510	737	12
ORTIZ	128	67	145	76	510	737	12
DE	147	67	155	76	510	737	12
ZÁRATE	157	67	179	76	510	737	12
F.;	181	67	187	76	510	737	12
Claudia	189	67	210	76	510	737	12
BECCHI	212	67	234	76	510	737	12
MANSILLA	236	67	265	76	510	737	12
Las	71	102	86	115	510	737	12
respuestas	89	102	135	115	510	737	12
se	138	102	147	115	510	737	12
consideraron	150	102	209	115	510	737	12
parcialmente	212	102	271	115	510	737	12
correctas	274	102	315	115	510	737	12
si	318	102	325	115	510	737	12
reflejaban	328	102	373	115	510	737	12
la	376	102	384	115	510	737	12
pronunciación	387	102	454	115	510	737	12
de	43	115	53	128	510	737	12
las	57	115	70	128	510	737	12
palabras	74	115	112	128	510	737	12
en	117	115	128	128	510	737	12
inglés.	132	115	161	128	510	737	12
Por	166	115	181	128	510	737	12
ejemplo,	185	115	224	128	510	737	12
si	228	115	235	128	510	737	12
escribían	239	115	280	128	510	737	12
mother	285	115	317	128	510	737	12
como	321	115	346	128	510	737	12
mader,	350	115	381	128	510	737	12
se	385	115	395	128	510	737	12
consideraba	399	115	454	128	510	737	12
parcialmente	43	128	102	141	510	737	12
correcto.	105	128	145	141	510	737	12
Esto	149	128	168	141	510	737	12
porque	172	128	204	141	510	737	12
el	207	128	215	141	510	737	12
trabajo	219	128	251	141	510	737	12
en	255	128	266	141	510	737	12
aula	269	128	289	141	510	737	12
es	293	128	302	141	510	737	12
multimodal	305	128	358	141	510	737	12
y	362	128	367	141	510	737	12
se	371	128	380	141	510	737	12
asumió	384	128	417	141	510	737	12
que	420	128	437	141	510	737	12
los	440	128	453	141	510	737	12
estudiantes	43	140	94	154	510	737	12
conocían	97	140	139	154	510	737	12
tanto	142	140	166	154	510	737	12
la	170	140	178	154	510	737	12
grafía	181	140	208	154	510	737	12
como	211	140	236	154	510	737	12
la	240	140	248	154	510	737	12
pronunciación	251	140	318	154	510	737	12
de	321	140	332	154	510	737	12
las	335	140	348	154	510	737	12
palabras.	351	140	392	154	510	737	12
Pautas	43	165	71	178	510	737	12
de	74	165	84	178	510	737	12
observación	87	165	138	178	510	737	12
Se	71	191	82	204	510	737	12
llevaron	86	191	126	204	510	737	12
a	130	191	136	204	510	737	12
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dos	167	191	183	204	510	737	12
o	188	191	193	204	510	737	12
tres	198	191	215	204	510	737	12
observaciones	219	191	287	204	510	737	12
por	291	191	307	204	510	737	12
aula,	311	191	334	204	510	737	12
cada	339	191	361	204	510	737	12
una	365	191	383	204	510	737	12
de	388	191	399	204	510	737	12
entre	403	191	427	204	510	737	12
45	432	191	443	204	510	737	12
y	448	191	454	204	510	737	12
90	43	204	54	217	510	737	12
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la	134	204	143	217	510	737	12
disponibilidad	147	204	215	217	510	737	12
de	219	204	229	217	510	737	12
los	233	204	246	217	510	737	12
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Para	298	204	319	217	510	737	12
ello	323	204	340	217	510	737	12
se	344	204	353	217	510	737	12
utilizó	357	204	387	217	510	737	12
una	391	204	409	217	510	737	12
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de	443	204	454	217	510	737	12
observación	43	217	100	230	510	737	12
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que	187	217	204	230	510	737	12
permitió	208	217	248	230	510	737	12
describir	252	217	293	230	510	737	12
detalladamente	297	217	370	230	510	737	12
la	374	217	383	230	510	737	12
comunicación	387	217	454	230	510	737	12
que	43	229	59	242	510	737	12
tuvo	63	229	85	242	510	737	12
lugar	88	229	113	242	510	737	12
en	117	229	128	242	510	737	12
el	132	229	140	242	510	737	12
aula,	144	229	167	242	510	737	12
como	171	229	197	242	510	737	12
lengua	200	229	232	242	510	737	12
en	236	229	247	242	510	737	12
uso	251	229	267	242	510	737	12
(lengua	271	229	307	242	510	737	12
materna	310	229	349	242	510	737	12
o	353	229	359	242	510	737	12
lengua	363	229	395	242	510	737	12
extranjera),	399	229	454	242	510	737	12
actividades	43	242	96	255	510	737	12
realizadas,	104	242	154	255	510	737	12
organización	162	242	224	255	510	737	12
de	232	242	243	255	510	737	12
los	250	242	264	255	510	737	12
estudiantes,	272	242	328	255	510	737	12
contenidos	336	242	388	255	510	737	12
revisados	396	242	440	255	510	737	12
y	448	242	454	255	510	737	12
recursos	43	255	82	268	510	737	12
utilizados.	85	255	135	268	510	737	12
Análisis	43	279	97	292	510	737	12
y	101	279	109	292	510	737	12
resultados	113	279	190	292	510	737	12
Las	71	305	86	319	510	737	12
pruebas	90	305	127	319	510	737	12
de	132	305	142	319	510	737	12
entrada	146	305	182	319	510	737	12
y	186	305	192	319	510	737	12
salida	196	305	224	319	510	737	12
se	228	305	237	319	510	737	12
corrigieron	242	305	294	319	510	737	12
utilizando	299	305	347	319	510	737	12
las	351	305	364	319	510	737	12
mismas	368	305	404	319	510	737	12
pautas	408	305	439	319	510	737	12
de	443	305	454	319	510	737	12
corrección	43	318	92	331	510	737	12
y	96	318	102	331	510	737	12
la	106	318	114	331	510	737	12
misma	118	318	149	331	510	737	12
escala	153	318	182	331	510	737	12
de	186	318	197	331	510	737	12
notas,	201	318	229	331	510	737	12
esta	233	318	252	331	510	737	12
última	256	318	286	331	510	737	12
obtenida	290	318	332	331	510	737	12
del	336	318	350	331	510	737	12
generador	354	318	402	331	510	737	12
de	405	318	416	331	510	737	12
escalas	420	318	454	331	510	737	12
de	43	331	53	344	510	737	12
Pumarino	58	331	104	344	510	737	12
(2017).	108	331	141	344	510	737	12
Se	145	331	156	344	510	737	12
exigió	160	331	190	344	510	737	12
un	194	331	207	344	510	737	12
60%	211	331	232	344	510	737	12
de	236	331	247	344	510	737	12
corrección	251	331	301	344	510	737	12
para	306	331	326	344	510	737	12
la	331	331	339	344	510	737	12
nota	344	331	365	344	510	737	12
4,0	369	331	384	344	510	737	12
como	388	331	414	344	510	737	12
se	418	331	428	344	510	737	12
hace	432	331	454	344	510	737	12
en	43	344	54	357	510	737	12
la	58	344	67	357	510	737	12
mayoría	72	344	111	357	510	737	12
de	115	344	126	357	510	737	12
las	131	344	144	357	510	737	12
escuelas	148	344	187	357	510	737	12
chilenas.	192	344	234	357	510	737	12
El	239	344	248	357	510	737	12
sistema	252	344	288	357	510	737	12
de	292	344	303	357	510	737	12
evaluación	308	344	360	357	510	737	12
chileno	364	344	399	357	510	737	12
contempla	404	344	454	357	510	737	12
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de	73	356	84	369	510	737	12
1,0	89	356	103	369	510	737	12
a	108	356	113	369	510	737	12
7,0;	118	356	136	369	510	737	12
la	141	356	149	369	510	737	12
nota	154	356	176	369	510	737	12
4,0	180	356	195	369	510	737	12
se	200	356	209	369	510	737	12
considera	214	356	259	369	510	737	12
baja	264	356	284	369	510	737	12
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permite	376	356	412	369	510	737	12
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Para	91	369	112	382	510	737	12
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resultados	182	369	230	382	510	737	12
de	234	369	245	382	510	737	12
las	249	369	262	382	510	737	12
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se	330	369	339	382	510	737	12
utilizó	343	369	373	382	510	737	12
una	377	369	395	382	510	737	12
prueba	399	369	432	382	510	737	12
t	435	369	439	382	510	737	12
de	443	369	454	382	510	737	12
muestras	43	382	85	395	510	737	12
dependientes	88	382	150	395	510	737	12
de	153	382	164	395	510	737	12
dos	167	382	183	395	510	737	12
colas.	186	382	213	395	510	737	12
Se	216	382	227	395	510	737	12
aplicó	230	382	259	395	510	737	12
una	262	382	280	395	510	737	12
prueba	283	382	316	395	510	737	12
de	319	382	330	395	510	737	12
dos	333	382	349	395	510	737	12
colas,	352	382	379	395	510	737	12
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que	437	382	454	395	510	737	12
no	43	394	55	408	510	737	12
habría	58	394	89	408	510	737	12
una	93	394	110	408	510	737	12
diferencia	114	394	162	408	510	737	12
significativa.	166	394	228	408	510	737	12
La	232	394	243	408	510	737	12
hipótesis	247	394	289	408	510	737	12
nula	293	394	314	408	510	737	12
postuló	318	394	353	408	510	737	12
que	357	394	374	408	510	737	12
It's	378	394	393	408	510	737	12
my	397	394	411	408	510	737	12
Turn	415	394	438	408	510	737	12
no	441	394	454	408	510	737	12
afectaría	43	407	84	420	510	737	12
el	88	407	96	420	510	737	12
aprendizaje,	100	407	158	420	510	737	12
es	162	407	171	420	510	737	12
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que	205	407	222	420	510	737	12
no	226	407	238	420	510	737	12
habría	242	407	272	420	510	737	12
diferencia	276	407	324	420	510	737	12
entre	328	407	352	420	510	737	12
los	356	407	369	420	510	737	12
resultados	373	407	422	420	510	737	12
de	426	407	437	420	510	737	12
las	441	407	454	420	510	737	12
pruebas	43	420	80	433	510	737	12
de	84	420	94	433	510	737	12
entrada	99	420	135	433	510	737	12
y	139	420	144	433	510	737	12
salida.	148	420	179	433	510	737	12
La	183	420	194	433	510	737	12
hipótesis	198	420	241	433	510	737	12
alternativa,	245	420	299	433	510	737	12
por	303	420	319	433	510	737	12
el	323	420	331	433	510	737	12
contrario,	336	420	382	433	510	737	12
decía	386	420	411	433	510	737	12
relación	415	420	454	433	510	737	12
con	43	432	60	446	510	737	12
una	65	432	82	446	510	737	12
diferencia	87	432	135	446	510	737	12
estadísticamente	140	432	219	446	510	737	12
significativa	224	432	283	446	510	737	12
(p	288	432	297	446	510	737	12
<	302	432	308	446	510	737	12
0,05)	313	432	337	446	510	737	12
entre	342	432	366	446	510	737	12
los	371	432	384	446	510	737	12
resultados	389	432	438	446	510	737	12
de	443	432	454	446	510	737	12
ambas	43	445	73	458	510	737	12
pruebas.	76	445	116	458	510	737	12
También	71	458	111	471	510	737	12
se	116	458	125	471	510	737	12
llevó	130	458	153	471	510	737	12
a	158	458	163	471	510	737	12
cabo	168	458	190	471	510	737	12
un	195	458	207	471	510	737	12
análisis	212	458	248	471	510	737	12
de	253	458	264	471	510	737	12
tipo	268	458	287	471	510	737	12
genérico	292	458	332	471	510	737	12
(CRESWELL,	337	458	396	471	510	737	12
2009)	401	458	428	471	510	737	12
para	433	458	454	471	510	737	12
examinar	43	471	87	484	510	737	12
los	91	471	105	484	510	737	12
datos	109	471	134	484	510	737	12
cualitativos	138	471	194	484	510	737	12
de	198	471	209	484	510	737	12
las	213	471	226	484	510	737	12
observaciones	230	471	297	484	510	737	12
en	301	471	312	484	510	737	12
aula,	316	471	339	484	510	737	12
los	343	471	356	484	510	737	12
que	360	471	377	484	510	737	12
se	381	471	391	484	510	737	12
convirtieron	395	471	454	484	510	737	12
en	43	483	54	496	510	737	12
descripciones	57	483	121	496	510	737	12
de	125	483	136	496	510	737	12
cómo	139	483	165	496	510	737	12
se	168	483	178	496	510	737	12
usa	181	483	197	496	510	737	12
ImT	201	483	219	496	510	737	12
y	222	483	228	496	510	737	12
el	232	483	240	496	510	737	12
grado	243	483	270	496	510	737	12
de	274	483	285	496	510	737	12
utilización	288	483	339	496	510	737	12
de	343	483	353	496	510	737	12
la	357	483	365	496	510	737	12
L1	369	483	380	496	510	737	12
y	384	483	390	496	510	737	12
L2	393	483	405	496	510	737	12
en	408	483	419	496	510	737	12
la	423	483	431	496	510	737	12
sala	435	483	454	496	510	737	12
de	43	496	53	509	510	737	12
clases.	57	496	88	509	510	737	12
Logros	43	521	71	534	510	737	12
de	74	521	84	534	510	737	12
aprendizaje	87	521	136	534	510	737	12
La	71	547	82	560	510	737	12
prueba	89	547	121	560	510	737	12
de	129	547	140	560	510	737	12
entrada	147	547	182	560	510	737	12
evidenció	190	547	235	560	510	737	12
el	242	547	250	560	510	737	12
dominio	258	547	297	560	510	737	12
de	304	547	315	560	510	737	12
algunos	323	547	359	560	510	737	12
contenidos,	367	547	421	560	510	737	12
como	428	547	454	560	510	737	12
los	43	559	56	573	510	737	12
números	61	559	101	573	510	737	12
y	107	559	112	573	510	737	12
los	118	559	131	573	510	737	12
colores,	136	559	172	573	510	737	12
y	177	559	183	573	510	737	12
el	189	559	197	573	510	737	12
desconocimiento	202	559	281	573	510	737	12
de	286	559	297	573	510	737	12
otros	302	559	326	573	510	737	12
más	331	559	350	573	510	737	12
complejos,	355	559	405	573	510	737	12
como	410	559	435	573	510	737	12
las	441	559	454	573	510	737	12
preposiciones.	43	572	109	585	510	737	12
La	113	572	124	585	510	737	12
habilidad	129	572	173	585	510	737	12
de	177	572	188	585	510	737	12
producción	193	572	245	585	510	737	12
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no	285	572	297	585	510	737	12
estaba	302	572	331	585	510	737	12
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más	398	572	416	585	510	737	12
allá	421	572	438	585	510	737	12
de	443	572	454	585	510	737	12
la	43	585	51	598	510	737	12
escritura	56	585	96	598	510	737	12
–muchas	101	585	142	598	510	737	12
veces	147	585	172	598	510	737	12
imprecisa–	176	585	227	598	510	737	12
de	231	585	242	598	510	737	12
palabras	247	585	286	598	510	737	12
aisladas.	290	585	330	598	510	737	12
Los	335	585	351	598	510	737	12
resultados	355	585	403	598	510	737	12
fueron	407	585	438	598	510	737	12
en	442	585	454	598	510	737	12
general	43	598	77	611	510	737	12
bajos,	82	598	109	611	510	737	12
por	114	598	129	611	510	737	12
debajo	134	598	165	611	510	737	12
de	170	598	181	611	510	737	12
la	185	598	194	611	510	737	12
nota	199	598	220	611	510	737	12
suficiente	224	598	270	611	510	737	12
(4,0).	274	598	298	611	510	737	12
No	303	598	316	611	510	737	12
obstante,	321	598	363	611	510	737	12
todas	368	598	393	611	510	737	12
las	398	598	410	611	510	737	12
escuelas	415	598	454	611	510	737	12
subieron	43	610	83	623	510	737	12
sus	87	610	102	623	510	737	12
calificaciones.	106	610	172	623	510	737	12
La	176	610	187	623	510	737	12
Tabla	191	610	216	623	510	737	12
3	220	610	226	623	510	737	12
muestra	230	610	267	623	510	737	12
los	271	610	284	623	510	737	12
resultados	288	610	336	623	510	737	12
de	340	610	351	623	510	737	12
ambas	355	610	385	623	510	737	12
pruebas	389	610	425	623	510	737	12
y	429	610	435	623	510	737	12
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diferencias	43	623	93	636	510	737	12
con	97	623	114	636	510	737	12
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en	141	623	152	636	510	737	12
la	156	623	164	636	510	737	12
prueba	168	623	200	636	510	737	12
t	203	623	207	636	510	737	12
para	210	623	231	636	510	737	12
cada	234	623	256	636	510	737	12
escuela.	259	623	296	636	510	737	12
12	43	686	51	696	510	737	12
Educ.	314	687	330	696	510	737	12
Pesqui.,	331	687	354	696	510	737	12
São	356	687	366	696	510	737	12
Paulo,	368	687	386	696	510	737	12
v.	389	687	394	696	510	737	12
44,	395	687	405	696	510	737	12
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2018.	437	687	454	696	510	737	12
Utilización	231	67	259	76	510	737	13
de	261	67	268	76	510	737	13
una	270	67	280	76	510	737	13
herramienta	282	67	316	76	510	737	13
TIC	318	67	327	76	510	737	13
para	329	67	341	76	510	737	13
la	343	67	348	76	510	737	13
enseñanza	350	67	380	76	510	737	13
del	382	67	391	76	510	737	13
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en	411	67	418	76	510	737	13
un	420	67	427	76	510	737	13
contexto	429	67	453	76	510	737	13
rural	455	67	468	76	510	737	13
Tabla	57	102	80	115	510	737	13
3-	83	102	92	115	510	737	13
Resultados	95	102	137	114	510	737	13
pruebas	140	102	171	114	510	737	13
de	174	102	183	114	510	737	13
entrada	186	102	215	114	510	737	13
y	218	102	222	114	510	737	13
de	225	102	234	114	510	737	13
salida	237	102	260	114	510	737	13
de	262	102	272	114	510	737	13
la	274	102	281	114	510	737	13
Región	284	102	311	114	510	737	13
de	313	102	323	114	510	737	13
los	325	102	336	114	510	737	13
Ríos.	339	102	358	114	510	737	13
Comuna	66	121	91	130	510	737	13
Panguipulli	152	121	184	130	510	737	13
Coñaripe	291	121	318	130	510	737	13
Liquiñe	387	121	408	130	510	737	13
Escuela	67	139	90	148	510	737	13
San	109	139	119	148	510	737	13
Marcos	121	139	142	148	510	737	13
Los	161	139	171	148	510	737	13
Tallos	173	139	188	148	510	737	13
Cui	207	139	216	148	510	737	13
Cui	218	139	227	148	510	737	13
La	241	139	248	148	510	737	13
Escondida	250	139	279	148	510	737	13
El	292	139	297	148	510	737	13
Rincón	299	139	318	148	510	737	13
Lago	331	139	345	148	510	737	13
Pellaifa	347	139	367	148	510	737	13
Las	381	139	391	148	510	737	13
Trancas	392	139	414	148	510	737	13
X	442	139	446	148	510	737	13
X	64	160	68	169	510	737	13
Entrada	70	160	93	169	510	737	13
4,1	121	160	130	169	510	737	13
2,4	170	160	180	169	510	737	13
3,5	212	160	222	169	510	737	13
3,2	255	160	265	169	510	737	13
4,4	300	160	310	169	510	737	13
2,8	345	160	354	169	510	737	13
3,9	393	160	402	169	510	737	13
3,47	437	155	451	164	510	737	13
DE=1,03	431	165	457	174	510	737	13
X	76	177	80	187	510	737	13
Salida	69	187	87	197	510	737	13
4,6	121	182	130	192	510	737	13
2,7	170	182	180	192	510	737	13
3,7	212	182	222	192	510	737	13
3,6	255	182	265	192	510	737	13
4,8	300	182	310	192	510	737	13
3,1	345	182	354	192	510	737	13
4,4	393	182	402	192	510	737	13
3,84	437	177	451	187	510	737	13
DE=1,26	431	187	457	197	510	737	13
P	76	202	80	211	510	737	13
0,005	117	202	134	211	510	737	13
0,0001	164	202	185	211	510	737	13
0,32	210	202	224	211	510	737	13
0,02	253	202	267	211	510	737	13
0,01	298	202	312	211	510	737	13
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0,00013	385	202	410	211	510	737	13
Fuente:	57	219	78	228	510	737	13
elaborada	80	219	109	228	510	737	13
por	111	219	121	228	510	737	13
las	123	219	131	228	510	737	13
autoras	133	219	155	228	510	737	13
para	157	219	171	228	510	737	13
efectos	173	219	194	228	510	737	13
de	196	219	203	228	510	737	13
este	205	219	218	228	510	737	13
estudio.	220	219	243	228	510	737	13
La	85	242	96	255	510	737	13
prueba	101	242	132	255	510	737	13
t	137	242	141	255	510	737	13
aplicada	146	242	184	255	510	737	13
a	189	242	195	255	510	737	13
los	200	242	213	255	510	737	13
resultados	218	242	265	255	510	737	13
de	270	242	280	255	510	737	13
todas	285	242	310	255	510	737	13
las	315	242	328	255	510	737	13
escuelas	333	242	370	255	510	737	13
también	375	242	413	255	510	737	13
arrojó	418	242	445	255	510	737	13
una	450	242	468	255	510	737	13
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significativa	105	255	162	268	510	737	13
(t	165	255	172	268	510	737	13
(74)	175	255	192	268	510	737	13
=	196	255	202	268	510	737	13
-7,004;	205	255	238	268	510	737	13
p	242	255	247	268	510	737	13
<	250	255	257	268	510	737	13
0,0001)	260	255	294	268	510	737	13
entre	297	255	320	268	510	737	13
las	323	255	336	268	510	737	13
pruebas	339	255	375	268	510	737	13
de	378	255	388	268	510	737	13
entrada	392	255	426	268	510	737	13
y	429	255	435	268	510	737	13
salida.	438	255	468	268	510	737	13
En	57	267	69	281	510	737	13
consecuencia,	74	267	138	281	510	737	13
se	143	267	152	281	510	737	13
puede	158	267	185	281	510	737	13
afirmar	190	267	224	281	510	737	13
que	230	267	246	281	510	737	13
el	252	267	260	281	510	737	13
recurso	265	267	299	281	510	737	13
ImT	304	267	322	281	510	737	13
contribuye	327	267	377	281	510	737	13
al	382	267	390	281	510	737	13
aprendizaje	396	267	449	281	510	737	13
del	454	267	468	281	510	737	13
inglés,	57	280	86	293	510	737	13
como	89	280	114	293	510	737	13
un	117	280	129	293	510	737	13
recurso	132	280	165	293	510	737	13
de	168	280	179	293	510	737	13
mediación	182	280	229	293	510	737	13
del	232	280	245	293	510	737	13
aprendizaje	248	280	301	293	510	737	13
(CHIAPPE,	304	280	352	293	510	737	13
2009).	355	280	384	293	510	737	13
En	386	280	398	293	510	737	13
otras	401	280	424	293	510	737	13
palabras,	427	280	468	293	510	737	13
los	57	293	70	306	510	737	13
estudiantes	76	293	127	306	510	737	13
aprendieron	133	293	188	306	510	737	13
elementos	194	293	240	306	510	737	13
nuevos	246	293	279	306	510	737	13
del	284	293	298	306	510	737	13
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una	389	293	406	306	510	737	13
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Su	178	305	190	319	510	737	13
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los	368	305	381	319	510	737	13
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el	57	318	65	331	510	737	13
aprendizaje,	69	318	125	331	510	737	13
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la	177	318	185	331	510	737	13
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y	352	318	357	331	510	737	13
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Se	425	318	436	331	510	737	13
puede	441	318	468	331	510	737	13
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también	83	331	120	344	510	737	13
que	125	331	141	344	510	737	13
los	145	331	158	344	510	737	13
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Natural	208	331	242	344	510	737	13
y	247	331	252	344	510	737	13
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pueden	323	331	356	344	510	737	13
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que	451	331	468	344	510	737	13
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los	122	344	135	357	510	737	13
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adquieran	194	344	240	357	510	737	13
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Dicho	125	356	152	369	510	737	13
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el	237	356	245	369	510	737	13
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Abre	331	356	353	369	510	737	13
Puertas	358	356	392	369	510	737	13
ha	397	356	408	369	510	737	13
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en	457	356	468	369	510	737	13
el	57	369	65	382	510	737	13
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recurso	219	369	252	382	510	737	13
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contribuye	277	369	326	382	510	737	13
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obstante	57	382	96	395	510	737	13
lo	99	382	107	395	510	737	13
anterior,	110	382	149	395	510	737	13
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en	270	382	281	395	510	737	13
la	284	382	293	395	510	737	13
utilización	295	382	344	395	510	737	13
del	347	382	361	395	510	737	13
recurso,	363	382	400	395	510	737	13
así	402	382	415	395	510	737	13
como	418	382	443	395	510	737	13
de	446	382	456	395	510	737	13
la	459	382	468	395	510	737	13
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por	94	394	109	408	510	737	13
parte	112	394	135	408	510	737	13
de	138	394	149	408	510	737	13
los	152	394	165	408	510	737	13
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por	213	394	229	408	510	737	13
lo	231	394	240	408	510	737	13
que	243	394	260	408	510	737	13
cabe	263	394	283	408	510	737	13
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cuál	343	394	362	408	510	737	13
es	365	394	375	408	510	737	13
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incidencia	391	394	438	408	510	737	13
en	441	394	452	408	510	737	13
los	455	394	468	408	510	737	13
resultados	57	407	103	420	510	737	13
de	106	407	117	420	510	737	13
aprendizaje.	119	407	175	420	510	737	13
Esta	177	407	196	420	510	737	13
interrogante	199	407	256	420	510	737	13
se	258	407	268	420	510	737	13
discute	270	407	303	420	510	737	13
en	305	407	316	420	510	737	13
las	319	407	332	420	510	737	13
conclusiones	334	407	393	420	510	737	13
de	396	407	407	420	510	737	13
este	410	407	427	420	510	737	13
artículo.	430	407	468	420	510	737	13
Implementación	57	432	124	445	510	737	13
en	127	432	138	445	510	737	13
el	140	432	148	445	510	737	13
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Las	85	458	101	471	510	737	13
observaciones	105	458	172	471	510	737	13
en	176	458	187	471	510	737	13
aula	191	458	212	471	510	737	13
revelaron	216	458	261	471	510	737	13
que	265	458	282	471	510	737	13
cada	286	458	308	471	510	737	13
docente	312	458	349	471	510	737	13
aplicaba	353	458	393	471	510	737	13
la	397	458	406	471	510	737	13
herramienta	410	458	468	471	510	737	13
ImT	57	471	75	484	510	737	13
según	79	471	106	484	510	737	13
su	110	471	121	484	510	737	13
contexto	124	471	166	484	510	737	13
y	170	471	176	484	510	737	13
preparación	179	471	236	484	510	737	13
con	240	471	257	484	510	737	13
respecto	261	471	300	484	510	737	13
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la	313	471	321	484	510	737	13
especialidad.	325	471	386	484	510	737	13
Hubo	390	471	415	484	510	737	13
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que	57	483	74	496	510	737	13
basaron	78	483	115	496	510	737	13
sus	119	483	134	496	510	737	13
clases	138	483	166	496	510	737	13
únicamente	169	483	225	496	510	737	13
en	229	483	240	496	510	737	13
el	244	483	252	496	510	737	13
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utilizando	308	483	357	496	510	737	13
la	360	483	369	496	510	737	13
batería	373	483	406	496	510	737	13
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de	457	483	468	496	510	737	13
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combinaron	113	496	170	509	510	737	13
ImT	176	496	194	509	510	737	13
con	199	496	216	509	510	737	13
recursos	222	496	261	509	510	737	13
complementarios	266	496	348	509	510	737	13
como	353	496	379	509	510	737	13
guías	384	496	410	509	510	737	13
de	415	496	426	509	510	737	13
trabajo,	431	496	468	509	510	737	13
canciones,	57	509	107	522	510	737	13
imágenes,	112	509	159	522	510	737	13
elementos	165	509	212	522	510	737	13
de	218	509	229	522	510	737	13
la	234	509	242	522	510	737	13
sala	248	509	266	522	510	737	13
de	272	509	283	522	510	737	13
clases	288	509	316	522	510	737	13
e	321	509	326	522	510	737	13
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material	379	509	418	522	510	737	13
adicional	424	509	468	522	510	737	13
adquirido	57	521	102	535	510	737	13
en	105	521	116	535	510	737	13
el	118	521	127	535	510	737	13
comercio,	129	521	175	535	510	737	13
como	177	521	203	535	510	737	13
flashcards,	206	521	257	535	510	737	13
pósters	259	521	293	535	510	737	13
y	295	521	301	535	510	737	13
juegos.	303	521	337	535	510	737	13
Finalmente,	339	521	395	535	510	737	13
se	398	521	407	535	510	737	13
encontraron	409	521	468	535	510	737	13
profesores	57	534	106	547	510	737	13
que,	110	534	130	547	510	737	13
pese	135	534	155	547	510	737	13
a	160	534	165	547	510	737	13
declarar	169	534	208	547	510	737	13
que	212	534	229	547	510	737	13
lo	234	534	243	547	510	737	13
usaban,	248	534	284	547	510	737	13
no	289	534	301	547	510	737	13
utilizaron	305	534	352	547	510	737	13
ImT	356	534	375	547	510	737	13
en	379	534	390	547	510	737	13
ninguna	395	534	435	547	510	737	13
de	439	534	450	547	510	737	13
las	455	534	468	547	510	737	13
clases	57	547	85	560	510	737	13
observadas.	88	547	144	560	510	737	13
Respecto	85	559	126	573	510	737	13
de	131	559	142	573	510	737	13
la	147	559	156	573	510	737	13
utilización	161	559	210	573	510	737	13
del	215	559	229	573	510	737	13
español	234	559	270	573	510	737	13
(L1)	275	559	293	573	510	737	13
y	298	559	304	573	510	737	13
el	309	559	317	573	510	737	13
inglés	322	559	349	573	510	737	13
(LE),	355	559	375	573	510	737	13
se	380	559	390	573	510	737	13
observaron	395	559	447	573	510	737	13
dos	452	559	468	573	510	737	13
tendencias	57	572	106	585	510	737	13
generales:	110	572	157	585	510	737	13
1)	160	572	169	585	510	737	13
uso	172	572	188	585	510	737	13
parcial	192	572	224	585	510	737	13
de	227	572	237	585	510	737	13
la	241	572	249	585	510	737	13
LE	252	572	264	585	510	737	13
y	267	572	273	585	510	737	13
2)	276	572	285	585	510	737	13
mayor	288	572	318	585	510	737	13
uso	321	572	337	585	510	737	13
de	341	572	351	585	510	737	13
la	355	572	363	585	510	737	13
L1.	366	572	380	585	510	737	13
En	384	572	396	585	510	737	13
el	399	572	407	585	510	737	13
primer	410	572	441	585	510	737	13
caso,	444	572	468	585	510	737	13
los	57	585	70	598	510	737	13
profesores	74	585	121	598	510	737	13
utilizaban	125	585	172	598	510	737	13
la	176	585	184	598	510	737	13
LE	188	585	199	598	510	737	13
para	203	585	223	598	510	737	13
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Andrea	43	67	63	76	510	737	14
LIZASOAIN	65	67	95	76	510	737	14
C.;	97	67	105	76	510	737	14
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ORTIZ	128	67	145	76	510	737	14
DE	147	67	155	76	510	737	14
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F.;	181	67	187	76	510	737	14
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Discusión	43	228	112	242	510	737	14
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luz	91	255	105	268	510	737	14
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surgió	204	255	233	268	510	737	14
la	235	255	243	268	510	737	14
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para	105	267	125	281	510	737	14
examinar	127	267	170	281	510	737	14
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La	276	267	286	281	510	737	14
Tabla	288	267	313	281	510	737	14
4	315	267	320	281	510	737	14
sistematiza	322	267	373	281	510	737	14
esta	375	267	393	281	510	737	14
información.	395	267	454	281	510	737	14
Tabla	43	292	66	305	510	737	14
4-	68	292	78	305	510	737	14
Significancia	80	293	129	305	510	737	14
estadística,	132	293	176	305	510	737	14
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LE	382	311	389	321	510	737	14
Las	48	331	59	340	510	737	14
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0,0001	150	331	171	340	510	737	14
Uso	185	331	195	340	510	737	14
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Uso	366	326	377	335	510	737	14
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0,0001	150	351	171	360	510	737	14
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y	218	368	221	377	510	737	14
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estrategias	239	368	270	377	510	737	14
Profesor	287	368	310	377	510	737	14
sin	312	368	321	377	510	737	14
dominio	322	368	345	377	510	737	14
de	347	368	354	377	510	737	14
LE.	356	368	364	377	510	737	14
Uso	366	368	377	377	510	737	14
de	379	368	386	377	510	737	14
L1	387	368	395	377	510	737	14
mayoritariamente.	397	368	448	377	510	737	14
San	48	384	59	394	510	737	14
Marcos	61	384	83	394	510	737	14
0,5	113	385	123	394	510	737	14
=	143	385	148	394	510	737	14
0,005	150	385	167	394	510	737	14
Uso	185	385	195	394	510	737	14
parcial	197	385	216	394	510	737	14
y	218	385	221	394	510	737	14
otras	223	385	237	394	510	737	14
estrategias	239	385	270	394	510	737	14
Profesor	287	385	310	394	510	737	14
con	312	385	323	394	510	737	14
nivel	325	385	337	394	510	737	14
B2.	339	385	349	394	510	737	14
Uso	351	385	361	394	510	737	14
de	363	385	370	394	510	737	14
LE	372	385	379	394	510	737	14
mayoritariamente.	381	385	432	394	510	737	14
El	48	401	54	411	510	737	14
Rincón	55	401	76	411	510	737	14
0,4	113	402	123	411	510	737	14
=	143	402	148	411	510	737	14
0,01	150	402	163	411	510	737	14
Uso	185	402	195	411	510	737	14
parcial	197	402	216	411	510	737	14
y	218	402	221	411	510	737	14
otras	223	402	237	411	510	737	14
estrategias	239	402	270	411	510	737	14
Profesora	287	402	314	411	510	737	14
con	316	402	326	411	510	737	14
nivel	328	402	341	411	510	737	14
A2.	342	402	352	411	510	737	14
Uso	354	402	364	411	510	737	14
de	366	402	373	411	510	737	14
L1	375	402	382	411	510	737	14
y	384	402	387	411	510	737	14
LE	389	402	396	411	510	737	14
proporcional.	398	402	435	411	510	737	14
La	48	421	55	430	510	737	14
Escondida	57	421	87	430	510	737	14
0,4	113	421	123	430	510	737	14
=	143	421	148	430	510	737	14
0,02	150	421	163	430	510	737	14
Sin	185	421	194	430	510	737	14
uso	196	421	206	430	510	737	14
Profesora	287	416	314	425	510	737	14
con	316	416	326	425	510	737	14
nivel	328	416	341	425	510	737	14
B1.	343	416	352	425	510	737	14
Uso	354	416	365	425	510	737	14
de	367	416	374	425	510	737	14
L1	375	416	383	425	510	737	14
y	385	416	388	425	510	737	14
LE	389	416	396	425	510	737	14
proporcional.	398	416	435	425	510	737	14
Traducción	287	426	318	435	510	737	14
inmediata	319	426	347	435	510	737	14
a	349	426	353	435	510	737	14
L1.	354	426	364	435	510	737	14
Cui	48	441	58	450	510	737	14
Cui	60	441	69	450	510	737	14
0,2	113	441	123	450	510	737	14
=	143	441	148	450	510	737	14
0,32	150	441	163	450	510	737	14
Uso	185	441	195	450	510	737	14
parcial	197	441	216	450	510	737	14
y	218	441	221	450	510	737	14
otras	223	441	237	450	510	737	14
estrategias	239	441	270	450	510	737	14
Profesor	287	441	310	450	510	737	14
sin	312	441	321	450	510	737	14
dominio	322	441	345	450	510	737	14
de	347	441	354	450	510	737	14
LE.	356	441	364	450	510	737	14
Uso	366	441	377	450	510	737	14
de	379	441	386	450	510	737	14
L1	387	441	395	450	510	737	14
mayoritariamente.	397	441	448	450	510	737	14
Fuente:	43	460	64	469	510	737	14
elaborada	65	460	95	469	510	737	14
por	97	460	106	469	510	737	14
las	108	460	117	469	510	737	14
autoras	119	460	141	469	510	737	14
para	143	460	156	469	510	737	14
efectos	158	460	179	469	510	737	14
de	181	460	189	469	510	737	14
este	191	460	203	469	510	737	14
estudio.	205	460	229	469	510	737	14
La	71	483	82	496	510	737	14
Tabla	89	483	113	496	510	737	14
4	120	483	126	496	510	737	14
muestra	133	483	170	496	510	737	14
que	177	483	193	496	510	737	14
las	200	483	213	496	510	737	14
variables	220	483	261	496	510	737	14
cualitativas	268	483	321	496	510	737	14
inciden	328	483	362	496	510	737	14
en	369	483	380	496	510	737	14
los	387	483	400	496	510	737	14
resultados	407	483	454	496	510	737	14
cuantitativos.	43	496	105	509	510	737	14
Como	113	496	139	509	510	737	14
se	147	496	157	509	510	737	14
observa,	165	496	203	509	510	737	14
las	211	496	223	509	510	737	14
escuelas	231	496	269	509	510	737	14
que	277	496	293	509	510	737	14
obtuvieron	301	496	352	509	510	737	14
los	360	496	373	509	510	737	14
resultados	381	496	427	509	510	737	14
más	435	496	454	509	510	737	14
significativos	43	509	104	522	510	737	14
fueron	108	509	138	522	510	737	14
Las	142	509	157	522	510	737	14
Trancas,	160	509	199	522	510	737	14
Los	202	509	218	522	510	737	14
Tallos	221	509	248	522	510	737	14
y	252	509	258	522	510	737	14
Lago	261	509	284	522	510	737	14
Pellaifa.	287	509	324	522	510	737	14
Estas	328	509	351	522	510	737	14
tienen	355	509	383	522	510	737	14
en	387	509	398	522	510	737	14
común	402	509	433	522	510	737	14
que	437	509	453	522	510	737	14
sus	43	521	57	535	510	737	14
profesores	61	521	108	535	510	737	14
no	112	521	124	535	510	737	14
dominaban	128	521	180	535	510	737	14
el	184	521	191	535	510	737	14
inglés,	195	521	225	535	510	737	14
pero	229	521	249	535	510	737	14
usaban	253	521	286	535	510	737	14
ImT	290	521	308	535	510	737	14
parcial	312	521	343	535	510	737	14
o	347	521	353	535	510	737	14
sistemáticamente.	357	521	438	535	510	737	14
Lo	442	521	454	535	510	737	14
anterior	43	534	79	547	510	737	14
apunta	83	534	114	547	510	737	14
a	118	534	123	547	510	737	14
que	127	534	144	547	510	737	14
la	147	534	156	547	510	737	14
TIC	160	534	175	547	510	737	14
es	179	534	188	547	510	737	14
efectiva,	192	534	230	547	510	737	14
es	234	534	243	547	510	737	14
decir,	247	534	271	547	510	737	14
que	275	534	292	547	510	737	14
los	295	534	308	547	510	737	14
estudiantes	312	534	364	547	510	737	14
aprendieron	367	534	423	547	510	737	14
inglés	426	534	454	547	510	737	14
gracias	43	547	75	560	510	737	14
a	78	547	83	560	510	737	14
esta	87	547	104	560	510	737	14
únicamente,	108	547	164	560	510	737	14
ya	167	547	178	560	510	737	14
que	181	547	197	560	510	737	14
la	201	547	209	560	510	737	14
mayor	212	547	241	560	510	737	14
parte	245	547	268	560	510	737	14
del	271	547	285	560	510	737	14
input	288	547	312	560	510	737	14
lingüístico	315	547	364	560	510	737	14
en	367	547	378	560	510	737	14
LE	381	547	392	560	510	737	14
lo	396	547	404	560	510	737	14
recibieron	407	547	454	560	510	737	14
de	43	559	53	573	510	737	14
los	56	559	69	573	510	737	14
personajes	73	559	121	573	510	737	14
del	124	559	138	573	510	737	14
programa.	141	559	188	573	510	737	14
La	71	572	82	585	510	737	14
escuela	86	572	120	585	510	737	14
Las	124	572	139	585	510	737	14
Trancas	144	572	179	585	510	737	14
merece	184	572	216	585	510	737	14
especial	221	572	257	585	510	737	14
atención.	262	572	304	585	510	737	14
Mientras	309	572	349	585	510	737	14
los	353	572	367	585	510	737	14
profesores	371	572	418	585	510	737	14
de	423	572	433	585	510	737	14
Los	438	572	454	585	510	737	14
Tallos	43	585	69	598	510	737	14
y	74	585	80	598	510	737	14
Lago	85	585	107	598	510	737	14
Pellaifa	112	585	146	598	510	737	14
se	150	585	160	598	510	737	14
dirigían	164	585	200	598	510	737	14
a	205	585	210	598	510	737	14
los	215	585	228	598	510	737	14
estudiantes	233	585	284	598	510	737	14
casi	289	585	307	598	510	737	14
exclusivamente	311	585	383	598	510	737	14
en	387	585	398	598	510	737	14
español,	403	585	441	598	510	737	14
el	446	585	454	598	510	737	14
profesor	43	598	80	611	510	737	14
de	83	598	93	611	510	737	14
Las	96	598	111	611	510	737	14
Trancas	114	598	149	611	510	737	14
casi	152	598	169	611	510	737	14
no	172	598	184	611	510	737	14
hablaba	186	598	223	611	510	737	14
durante	225	598	261	611	510	737	14
la	263	598	272	611	510	737	14
clase,	274	598	299	611	510	737	14
ni	302	598	311	611	510	737	14
en	314	598	325	611	510	737	14
L1	327	598	339	611	510	737	14
ni	341	598	350	611	510	737	14
en	353	598	364	611	510	737	14
LE.	367	598	381	611	510	737	14
Esto	383	598	403	611	510	737	14
refuerza	405	598	443	611	510	737	14
la	445	598	454	611	510	737	14
7-	43	617	54	628	510	737	14
Los	57	618	67	627	510	737	14
estudiantes	70	618	103	627	510	737	14
con	106	618	116	627	510	737	14
necesidades	119	618	154	627	510	737	14
educativas	157	618	187	627	510	737	14
especiales	190	618	220	627	510	737	14
forman	223	618	243	627	510	737	14
parte	246	618	260	627	510	737	14
del	263	618	271	627	510	737	14
Programa	274	618	302	627	510	737	14
de	305	618	312	627	510	737	14
Integración	315	618	346	627	510	737	14
Escolar	349	618	369	627	510	737	14
(PIE)	372	618	385	627	510	737	14
del	388	618	396	627	510	737	14
Estado.	399	618	420	627	510	737	14
El	423	618	428	627	510	737	14
material	431	618	454	627	510	737	14
educativo	43	628	69	637	510	737	14
se	71	628	78	637	510	737	14
adapta	80	628	99	637	510	737	14
y	101	628	104	637	510	737	14
los	106	628	114	637	510	737	14
contenidos	116	628	146	637	510	737	14
se	148	628	155	637	510	737	14
evalúan	157	628	178	637	510	737	14
de	180	628	187	637	510	737	14
forma	189	628	205	637	510	737	14
diferenciada.	207	628	244	637	510	737	14
Solo	245	628	258	637	510	737	14
la	259	628	264	637	510	737	14
escuela	266	628	288	637	510	737	14
San	290	628	301	637	510	737	14
Marcos	302	628	323	637	510	737	14
contaba	325	628	348	637	510	737	14
con	350	628	360	637	510	737	14
estudiantes	362	628	394	637	510	737	14
con	396	628	406	637	510	737	14
diagnóstico	408	628	440	637	510	737	14
NEE	442	628	453	637	510	737	14
(cinco	43	638	59	647	510	737	14
de	61	638	68	647	510	737	14
doce).	70	638	87	647	510	737	14
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relacionadas	57	293	114	306	510	737	15
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B1	456	305	468	319	510	737	15
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y	152	331	158	344	510	737	15
de	163	331	173	344	510	737	15
esparcimiento.	178	331	245	344	510	737	15
Es	250	331	260	344	510	737	15
el	265	331	273	344	510	737	15
nivel	278	331	301	344	510	737	15
esperado	306	331	346	344	510	737	15
para	351	331	372	344	510	737	15
los	377	331	390	344	510	737	15
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que	451	331	468	344	510	737	15
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la	101	344	109	357	510	737	15
secundaria.	111	344	163	357	510	737	15
El	166	344	175	357	510	737	15
nivel	177	344	200	357	510	737	15
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(intermedio	217	344	269	357	510	737	15
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con	259	356	275	369	510	737	15
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y	361	356	367	369	510	737	15
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incluidas	426	356	468	369	510	737	15
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en	155	369	166	382	510	737	15
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el	460	369	468	382	510	737	15
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2014,	203	382	228	395	510	737	15
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se	270	382	279	395	510	737	15
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la	185	432	194	446	510	737	15
escuela	197	432	230	446	510	737	15
La	233	432	244	446	510	737	15
Escondida	247	432	294	446	510	737	15
quedó	297	432	325	446	510	737	15
en	328	432	339	446	510	737	15
el	343	432	351	446	510	737	15
antepenúltimo	354	432	420	446	510	737	15
lugar	424	432	448	446	510	737	15
y	451	432	457	446	510	737	15
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no	96	445	107	458	510	737	15
ocupó	111	445	139	458	510	737	15
ImT.	142	445	162	458	510	737	15
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llamativos	185	458	232	471	510	737	15
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San	312	458	329	471	510	737	15
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y	107	471	112	484	510	737	15
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de	177	471	188	484	510	737	15
los	192	471	205	484	510	737	15
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tenían	243	471	272	484	510	737	15
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especiales	334	471	380	484	510	737	15
(NEE).	384	471	412	484	510	737	15
Además,	417	471	455	484	510	737	15
el	460	471	468	484	510	737	15
docente	57	483	92	496	510	737	15
utilizó	96	483	125	496	510	737	15
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En	244	483	256	496	510	737	15
general,	260	483	296	496	510	737	15
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tipo	321	483	339	496	510	737	15
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no	412	483	424	496	510	737	15
participa	427	483	468	496	510	737	15
en	57	496	68	509	510	737	15
las	72	496	85	509	510	737	15
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que	194	496	210	509	510	737	15
dedican	215	496	250	509	510	737	15
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se	441	496	450	509	510	737	15
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evalúa	57	509	87	522	510	737	15
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los	230	509	243	522	510	737	15
evalúa	247	509	278	522	510	737	15
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Sin	346	509	361	522	510	737	15
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este	426	509	444	522	510	737	15
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participaron	57	521	113	535	510	737	15
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fueron	123	521	153	535	510	737	15
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fueron	57	534	87	547	510	737	15
igual	90	534	113	547	510	737	15
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Este	197	534	216	547	510	737	15
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estudio	346	534	379	547	510	737	15
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la	396	534	404	547	510	737	15
aplicación	407	534	454	547	510	737	15
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en	138	547	149	560	510	737	15
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de	200	547	211	560	510	737	15
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El	85	559	94	573	510	737	15
hecho	97	559	124	573	510	737	15
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que	140	559	157	573	510	737	15
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estudiantes	175	559	227	573	510	737	15
aprendieron	230	559	285	573	510	737	15
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independientemente	318	559	410	573	510	737	15
del	413	559	427	573	510	737	15
dominio	430	559	468	573	510	737	15
de	57	572	67	585	510	737	15
la	71	572	79	585	510	737	15
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de	117	572	128	585	510	737	15
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profesores	149	572	196	585	510	737	15
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a	230	572	236	585	510	737	15
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que	337	572	354	585	510	737	15
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fue	379	572	393	585	510	737	15
responsable	397	572	451	585	510	737	15
del	454	572	468	585	510	737	15
aprendizaje	57	585	110	598	510	737	15
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anterior	264	585	300	598	510	737	15
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son	215	634	231	648	510	737	21
traducción	235	634	281	648	510	737	21
teatral,	285	634	316	648	510	737	21
estudios	319	634	356	648	510	737	21
de	359	634	370	648	510	737	21
género	374	634	404	648	510	737	21
y	408	634	413	648	510	737	21
enseñanza-	416	634	468	648	510	737	21
Educ.	57	687	73	696	510	737	21
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	21
São	99	687	109	696	510	737	21
Paulo,	111	687	129	696	510	737	21
v.	132	687	137	696	510	737	21
44,	138	687	148	696	510	737	21
e167454,	150	687	178	696	510	737	21
2018.	180	687	197	696	510	737	21
21	459	686	468	696	510	737	21
Andrea	43	67	63	76	510	737	22
LIZASOAIN	65	67	95	76	510	737	22
C.;	97	67	105	76	510	737	22
Amalia	107	67	126	76	510	737	22
ORTIZ	128	67	145	76	510	737	22
DE	147	67	155	76	510	737	22
ZÁRATE	157	67	179	76	510	737	22
F.;	181	67	187	76	510	737	22
Claudia	189	67	210	76	510	737	22
BECCHI	212	67	234	76	510	737	22
MANSILLA	236	67	265	76	510	737	22
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del	97	99	110	113	510	737	22
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mediante	142	99	183	113	510	737	22
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Claudia	43	125	78	139	510	737	22
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Mansilla	114	125	155	139	510	737	22
es	157	125	167	139	510	737	22
diplomada	169	125	215	139	510	737	22
en	217	125	228	139	510	737	22
Pedagogía	230	125	276	139	510	737	22
de	278	125	288	139	510	737	22
la	290	125	298	139	510	737	22
Convivencia	300	125	353	139	510	737	22
Escolar	355	125	387	139	510	737	22
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Desarrollo	396	125	441	139	510	737	22
de	443	125	454	139	510	737	22
Habilidades	43	138	94	152	510	737	22
Socioemocionales	97	138	177	152	510	737	22
y	179	138	184	152	510	737	22
Éticas	187	138	213	152	510	737	22
en	216	138	227	152	510	737	22
la	230	138	237	152	510	737	22
PUC	240	138	258	152	510	737	22
y	261	138	266	152	510	737	22
licenciada	268	138	313	152	510	737	22
en	316	138	327	152	510	737	22
Educación	329	138	375	152	510	737	22
en	378	138	389	152	510	737	22
la	391	138	399	152	510	737	22
Universidad	402	138	453	152	510	737	22
Austral	43	151	73	165	510	737	22
de	77	151	88	165	510	737	22
Chile.	92	151	117	165	510	737	22
Es	121	151	131	165	510	737	22
profesora	135	151	177	165	510	737	22
en	181	151	192	165	510	737	22
Comunicación	196	151	258	165	510	737	22
en	262	151	273	165	510	737	22
Lengua	277	151	310	165	510	737	22
Inglesa	314	151	345	165	510	737	22
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22	43	686	51	696	510	737	22
Educ.	314	687	330	696	510	737	22
Pesqui.,	331	687	354	696	510	737	22
São	356	687	366	696	510	737	22
Paulo,	368	687	386	696	510	737	22
v.	389	687	394	696	510	737	22
44,	395	687	405	696	510	737	22
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2018.	437	687	454	696	510	737	22
