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se	309	623	318	636	510	737	2
escapa	324	623	354	636	510	737	2
de	359	623	370	636	510	737	2
las	375	623	388	636	510	737	2
teorías	393	623	424	636	510	737	2
de	429	623	440	636	510	737	2
la	445	623	454	636	510	737	2
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de	111	636	122	649	510	737	2
la	125	636	133	649	510	737	2
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del	270	636	283	649	510	737	2
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racional	322	636	360	649	510	737	2
(ALHEIT;	362	636	404	649	510	737	2
DAUSIEN,	407	636	454	649	510	737	2
Educ.	43	687	59	696	510	737	2
Pesqui.,	61	687	83	696	510	737	2
São	85	687	96	696	510	737	2
Paulo,	98	687	115	696	510	737	2
v.	119	687	123	696	510	737	2
44,	125	687	134	696	510	737	2
e175908,	136	687	164	696	510	737	2
2018.	166	687	183	696	510	737	2
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de	182	67	189	76	510	737	3
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2009).	57	102	85	115	510	737	3
Y	87	102	94	115	510	737	3
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El	85	140	94	154	510	737	3
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ampliamente	207	140	266	154	510	737	3
glosado	271	140	307	154	510	737	3
en	312	140	323	154	510	737	3
la	328	140	337	154	510	737	3
teoría	342	140	368	154	510	737	3
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(BECK;	167	153	199	166	510	737	3
GIDDENS;	207	153	254	166	510	737	3
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1994;	298	153	324	166	510	737	3
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BECK;	401	153	430	166	510	737	3
BECK-	438	153	468	166	510	737	3
GERNSHEIM,	57	166	118	179	510	737	3
2003;	120	166	146	179	510	737	3
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2007).	254	166	282	179	510	737	3
Dejando	285	166	323	179	510	737	3
de	325	166	336	179	510	737	3
lado	338	166	358	179	510	737	3
el	360	166	368	179	510	737	3
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a	107	178	112	192	510	737	3
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de	252	178	263	192	510	737	3
Thomas	267	178	303	192	510	737	3
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general	57	191	91	204	510	737	3
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real	142	191	159	204	510	737	3
si	164	191	171	204	510	737	3
así	175	191	188	204	510	737	3
es	192	191	202	204	510	737	3
percibida.	206	191	251	204	510	737	3
Por	255	191	270	204	510	737	3
ello,	275	191	294	204	510	737	3
la	298	191	307	204	510	737	3
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es	377	191	386	204	510	737	3
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(BAUMAN,	57	204	107	217	510	737	3
2006).	111	204	139	217	510	737	3
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se	165	217	174	230	510	737	3
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por	210	217	226	230	510	737	3
la	227	217	236	230	510	737	3
pérdida	238	217	272	230	510	737	3
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y	57	229	62	242	510	737	3
las	65	229	77	242	510	737	3
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ahora	221	229	247	242	510	737	3
parecen	249	229	285	242	510	737	3
rodeadas	287	229	328	242	510	737	3
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(CAVALLI;	421	229	468	242	510	737	3
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BYNNER;	140	242	184	255	510	737	3
CHISHOLM;	187	242	242	255	510	737	3
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1997;	298	242	324	255	510	737	3
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2002;	355	242	381	255	510	737	3
GIL	384	242	401	255	510	737	3
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2009)	442	242	468	255	510	737	3
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por	70	255	85	268	510	737	3
tanto,	91	255	118	268	510	737	3
se	123	255	132	268	510	737	3
enmarcan	138	255	183	268	510	737	3
en	189	255	200	268	510	737	3
esta	205	255	223	268	510	737	3
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este	399	255	416	268	510	737	3
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no	167	267	179	281	510	737	3
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una	409	267	426	281	510	737	3
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que	205	280	221	293	510	737	3
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entredicho	267	280	315	293	510	737	3
la	319	280	328	293	510	737	3
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de	374	280	384	293	510	737	3
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el	460	280	468	293	510	737	3
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La	148	293	159	306	510	737	3
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que	295	293	312	306	510	737	3
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(CARABAÑA,	315	305	377	319	510	737	3
2004;	381	305	407	319	510	737	3
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CELORRIO;	57	318	108	331	510	737	3
MARÍN	111	318	145	331	510	737	3
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2012).	187	318	215	331	510	737	3
Hasta	218	318	244	331	510	737	3
los	247	318	260	331	510	737	3
años	264	318	285	331	510	737	3
setenta	288	318	321	331	510	737	3
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un	351	318	363	331	510	737	3
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no	456	318	468	331	510	737	3
era	57	331	71	344	510	737	3
una	75	331	92	344	510	737	3
condición	96	331	142	344	510	737	3
necesaria,	146	331	191	344	510	737	3
pero	195	331	215	344	510	737	3
sí	219	331	227	344	510	737	3
suficiente	231	331	275	344	510	737	3
(SUBIRATS,	279	331	333	344	510	737	3
2012)	337	331	363	344	510	737	3
para	367	331	387	344	510	737	3
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un	418	331	430	344	510	737	3
empleo	435	331	468	344	510	737	3
bien	57	344	76	357	510	737	3
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la	154	344	162	357	510	737	3
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Además,	85	394	124	408	510	737	3
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(FERNÁNDEZ	253	407	316	420	510	737	3
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2013).	368	407	396	420	510	737	3
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también	299	420	336	433	510	737	3
como	341	420	366	433	510	737	3
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se	423	420	432	433	510	737	3
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cada	57	432	78	446	510	737	3
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2006).	255	432	284	446	510	737	3
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más	436	432	455	446	510	737	3
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se	397	445	406	458	510	737	3
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además,	119	458	156	471	510	737	3
“[…]	161	458	180	471	510	737	3
están	185	458	209	471	510	737	3
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son	310	458	327	471	510	737	3
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y	57	471	62	484	510	737	3
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de	131	471	141	484	510	737	3
nuevo	147	471	175	484	510	737	3
y,	180	471	188	484	510	737	3
mediante	193	471	236	484	510	737	3
este	241	471	258	484	510	737	3
proceso	264	471	299	484	510	737	3
de	304	471	315	484	510	737	3
reelaboración,	320	471	385	484	510	737	3
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futuras”	99	483	136	496	510	737	3
(DAUSIEN,	139	483	189	496	510	737	3
2015,	192	483	217	496	510	737	3
p.	220	483	229	496	510	737	3
140).	232	483	255	496	510	737	3
Las	85	496	100	509	510	737	3
trayectorias	104	496	158	509	510	737	3
académicas	161	496	214	509	510	737	3
y	217	496	223	509	510	737	3
las	227	496	239	509	510	737	3
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un	142	509	154	522	510	737	3
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(aunque	112	521	149	535	510	737	3
esta	152	521	170	535	510	737	3
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solo	239	521	258	535	510	737	3
estadísticamente).	260	521	342	535	510	737	3
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este	376	521	393	535	510	737	3
panorama	396	521	442	535	510	737	3
se	445	521	454	535	510	737	3
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Y	213	534	220	547	510	737	3
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el	344	534	352	547	510	737	3
trabajo	355	534	387	547	510	737	3
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el	399	534	406	547	510	737	3
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profesor	75	547	113	560	510	737	3
(SAN	118	547	142	560	510	737	3
ROMÁN;	146	547	187	560	510	737	3
VECINA;	192	547	233	560	510	737	3
DONCEL,	238	547	280	560	510	737	3
2016)	285	547	310	560	510	737	3
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incide,	336	547	367	560	510	737	3
con	372	547	389	560	510	737	3
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grado,	57	559	86	573	510	737	3
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En	85	572	97	585	510	737	3
ese	100	572	114	585	510	737	3
panorama	117	572	163	585	510	737	3
los	167	572	180	585	510	737	3
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u	149	585	155	598	510	737	3
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según	187	585	213	598	510	737	3
las	216	585	229	598	510	737	3
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están,	57	598	83	611	510	737	3
indudablemente,	87	598	163	611	510	737	3
transformándose	167	598	244	611	510	737	3
(USATEGUI;	248	598	303	611	510	737	3
DEL	307	598	326	611	510	737	3
VALLE,	329	598	362	611	510	737	3
2012).	366	598	394	611	510	737	3
De	398	598	410	611	510	737	3
manera	413	598	448	611	510	737	3
que	451	598	468	611	510	737	3
las	57	610	69	623	510	737	3
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respecto	259	610	297	623	510	737	3
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trayectorias	332	610	385	623	510	737	3
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se	179	623	188	636	510	737	3
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a	295	623	301	636	510	737	3
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Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	3
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Paulo,	111	687	129	696	510	737	3
v.	132	687	137	696	510	737	3
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3	463	686	468	696	510	737	3
Alícia	43	67	58	76	510	737	4
Villar	59	67	73	76	510	737	4
AGUILÉS;	75	67	101	76	510	737	4
Sonsoles	103	67	128	76	510	737	4
San	130	67	141	76	510	737	4
Román	143	67	163	76	510	737	4
GAGO;	165	67	184	76	510	737	4
Francesc	186	67	211	76	510	737	4
J.	213	67	218	76	510	737	4
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la	445	331	454	344	510	737	4
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la	158	344	166	357	510	737	4
Ley	169	344	185	357	510	737	4
General	188	344	223	357	510	737	4
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(LGE)	290	344	314	357	510	737	4
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1970,	332	344	356	357	510	737	4
cadena	359	344	391	357	510	737	4
que	394	344	410	357	510	737	4
continúa	414	344	454	357	510	737	4
en	43	356	53	369	510	737	4
la	56	356	64	369	510	737	4
legislación	67	356	115	369	510	737	4
española	118	356	157	369	510	737	4
con	160	356	176	369	510	737	4
posteriores	179	356	228	369	510	737	4
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de	256	356	266	369	510	737	4
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Ley	320	356	336	369	510	737	4
Orgánica	339	356	379	369	510	737	4
del	382	356	395	369	510	737	4
Derecho	398	356	435	369	510	737	4
a	437	356	443	369	510	737	4
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Paulo,	111	687	129	696	510	737	5
v.	132	687	137	696	510	737	5
44,	138	687	148	696	510	737	5
e175908,	150	687	178	696	510	737	5
2018.	180	687	197	696	510	737	5
5	463	686	468	696	510	737	5
Alícia	43	67	58	76	510	737	6
Villar	59	67	73	76	510	737	6
AGUILÉS;	75	67	101	76	510	737	6
Sonsoles	103	67	128	76	510	737	6
San	130	67	141	76	510	737	6
Román	143	67	163	76	510	737	6
GAGO;	165	67	184	76	510	737	6
Francesc	186	67	211	76	510	737	6
J.	213	67	218	76	510	737	6
Hernàndez	220	67	250	76	510	737	6
i	252	67	253	76	510	737	6
DOBON	255	67	277	76	510	737	6
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la	217	242	225	255	510	737	6
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introdujo	268	280	311	293	510	737	6
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puede	303	305	330	319	510	737	6
leerse,	334	305	363	319	510	737	6
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ejemplo,	387	305	425	319	510	737	6
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la	445	305	454	319	510	737	6
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de	68	318	79	331	510	737	6
Michael	84	318	120	331	510	737	6
Apple	125	318	152	331	510	737	6
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currículum	328	318	378	331	510	737	6
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a	206	344	212	357	510	737	6
partir	215	344	240	357	510	737	6
de	243	344	254	357	510	737	6
la	257	344	265	357	510	737	6
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de	333	344	344	357	510	737	6
las	347	344	359	357	510	737	6
etapas	362	344	391	357	510	737	6
de	394	344	405	357	510	737	6
desarrollo	408	344	454	357	510	737	6
de	43	356	53	369	510	737	6
la	59	356	67	369	510	737	6
psicología	73	356	119	369	510	737	6
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por	234	356	249	369	510	737	6
Jean	255	356	276	369	510	737	6
Piaget	282	356	310	369	510	737	6
que	316	356	333	369	510	737	6
venían	338	356	369	369	510	737	6
a	375	356	381	369	510	737	6
reformular	386	356	435	369	510	737	6
las	441	356	454	369	510	737	6
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etapas	268	369	296	382	510	737	6
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que	354	369	371	382	510	737	6
iban	375	369	395	382	510	737	6
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en	361	382	372	395	510	737	6
el	377	382	385	395	510	737	6
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la	387	394	395	408	510	737	6
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de	141	407	152	420	510	737	6
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que	238	407	254	420	510	737	6
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que	385	407	401	420	510	737	6
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le	389	432	397	446	510	737	6
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crítica	270	445	299	458	510	737	6
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2017).	426	445	454	458	510	737	6
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de	242	458	252	471	510	737	6
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en	383	458	394	471	510	737	6
este	399	458	417	471	510	737	6
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relaciona	56	471	98	484	510	737	6
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En	71	572	83	585	510	737	6
este	87	572	105	585	510	737	6
escenario	109	572	152	585	510	737	6
mencionado	156	572	212	585	510	737	6
de	216	572	227	585	510	737	6
incertidumbres	231	572	299	585	510	737	6
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vaivenes	313	572	353	585	510	737	6
en	357	572	368	585	510	737	6
las	372	572	385	585	510	737	6
decisiones	389	572	436	585	510	737	6
del	440	572	453	585	510	737	6
estudiantado	43	585	101	598	510	737	6
se	105	585	114	598	510	737	6
sitúa	117	585	140	598	510	737	6
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de	170	585	180	598	510	737	6
resituarse)	184	585	231	598	510	737	6
el	234	585	242	598	510	737	6
profesorado.	246	585	303	598	510	737	6
Aunque	306	585	342	598	510	737	6
en	346	585	357	598	510	737	6
el	360	585	368	598	510	737	6
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especializado	116	598	176	611	510	737	6
en	180	598	191	611	510	737	6
tareas	195	598	222	611	510	737	6
de	226	598	236	611	510	737	6
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hemos	299	598	328	611	510	737	6
constatado	332	598	382	611	510	737	6
que	385	598	402	611	510	737	6
existe	406	598	432	611	510	737	6
una	436	598	453	611	510	737	6
asunción	43	610	84	623	510	737	6
generalizada	89	610	147	623	510	737	6
de	153	610	163	623	510	737	6
esta	169	610	187	623	510	737	6
tarea	192	610	215	623	510	737	6
por	220	610	236	623	510	737	6
parte	241	610	264	623	510	737	6
del	270	610	283	623	510	737	6
cuerpo	289	610	320	623	510	737	6
docente.	325	610	363	623	510	737	6
Sin	369	610	384	623	510	737	6
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que	437	610	454	623	510	737	6
ello	43	623	59	636	510	737	6
esté	64	623	82	636	510	737	6
asumido,	86	623	128	636	510	737	6
no	133	623	145	636	510	737	6
implica	149	623	183	636	510	737	6
que	188	623	205	636	510	737	6
no	210	623	221	636	510	737	6
se	226	623	235	636	510	737	6
puedan	240	623	274	636	510	737	6
detectar	279	623	315	636	510	737	6
diferencias	320	623	370	636	510	737	6
en	375	623	386	636	510	737	6
la	391	623	399	636	510	737	6
manera	404	623	438	636	510	737	6
de	443	623	454	636	510	737	6
entenderla	43	636	91	649	510	737	6
y	95	636	101	649	510	737	6
factores	105	636	141	649	510	737	6
de	146	636	156	649	510	737	6
carácter	161	636	197	649	510	737	6
sociológico	201	636	253	649	510	737	6
que	258	636	274	649	510	737	6
han	278	636	296	649	510	737	6
de	300	636	311	649	510	737	6
describirse	315	636	364	649	510	737	6
y	368	636	374	649	510	737	6
explicarse	378	636	424	649	510	737	6
como	428	636	454	649	510	737	6
Educ.	43	687	59	696	510	737	6
Pesqui.,	61	687	83	696	510	737	6
São	85	687	96	696	510	737	6
Paulo,	98	687	115	696	510	737	6
v.	119	687	123	696	510	737	6
44,	125	687	134	696	510	737	6
e175908,	136	687	164	696	510	737	6
2018.	166	687	183	696	510	737	6
6	449	685	454	696	510	737	6
Niveles	160	67	181	76	510	737	7
de	182	67	189	76	510	737	7
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en	269	67	276	76	510	737	7
su	278	67	285	76	510	737	7
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la	425	67	430	76	510	737	7
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que,	158	217	177	230	510	737	7
como	182	217	207	230	510	737	7
correspondería	211	217	279	230	510	737	7
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presentan	118	229	162	242	510	737	7
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desarrollan	69	242	120	255	510	737	7
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Metodología	57	266	145	280	510	737	7
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la	159	420	167	433	510	737	7
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la	301	420	309	433	510	737	7
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de	356	420	366	433	510	737	7
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estudiar	415	420	452	433	510	737	7
los	455	420	468	433	510	737	7
significados	57	432	112	446	510	737	7
y	115	432	121	446	510	737	7
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reconstruir	364	432	414	446	510	737	7
el	418	432	426	446	510	737	7
discurso	430	432	468	446	510	737	7
mediante	57	445	99	458	510	737	7
el	102	445	110	458	510	737	7
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el	135	445	143	458	510	737	7
profesorado	146	445	201	458	510	737	7
autointerpreta	204	445	269	458	510	737	7
su	272	445	282	458	510	737	7
tarea.	286	445	311	458	510	737	7
Consideramos	314	445	378	458	510	737	7
los	381	445	394	458	510	737	7
discursos	397	445	439	458	510	737	7
como	443	445	468	458	510	737	7
producciones	57	458	117	471	510	737	7
y	121	458	126	471	510	737	7
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que	212	458	229	471	510	737	7
forman	232	458	265	471	510	737	7
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del	115	471	128	484	510	737	7
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2009).	279	471	308	484	510	737	7
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La	123	572	134	585	510	737	7
Rioja,	142	572	168	585	510	737	7
Navarra,	176	572	215	585	510	737	7
Andalucía,	223	572	273	585	510	737	7
Murcia,	281	572	316	585	510	737	7
Castilla	324	572	357	585	510	737	7
y	365	572	371	585	510	737	7
León,	379	572	404	585	510	737	7
País	412	572	430	585	510	737	7
Vasco,	438	572	468	585	510	737	7
Comunidad	57	585	109	598	510	737	7
Valenciana,	114	585	167	598	510	737	7
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Baleares	212	585	250	598	510	737	7
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procedimiento	325	585	391	598	510	737	7
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atendiendo	258	598	309	611	510	737	7
a	314	598	319	611	510	737	7
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las	353	598	366	611	510	737	7
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del	57	610	70	623	510	737	7
profesorado:	74	610	132	623	510	737	7
pertenencia	136	610	189	623	510	737	7
a	193	610	198	623	510	737	7
centro	202	610	231	623	510	737	7
público-privado,	234	610	311	623	510	737	7
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de	440	610	451	623	510	737	7
los	455	610	468	623	510	737	7
mismos,	57	623	94	636	510	737	7
representación	100	623	167	636	510	737	7
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y	385	623	390	636	510	737	7
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hasta	338	636	362	649	510	737	7
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número	432	636	468	649	510	737	7
adecuado	57	648	100	662	510	737	7
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Educ.	57	687	73	696	510	737	7
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	7
São	99	687	109	696	510	737	7
Paulo,	111	687	129	696	510	737	7
v.	132	687	137	696	510	737	7
44,	138	687	148	696	510	737	7
e175908,	150	687	178	696	510	737	7
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7	463	686	468	696	510	737	7
Alícia	43	67	58	76	510	737	8
Villar	59	67	73	76	510	737	8
AGUILÉS;	75	67	101	76	510	737	8
Sonsoles	103	67	128	76	510	737	8
San	130	67	141	76	510	737	8
Román	143	67	163	76	510	737	8
GAGO;	165	67	184	76	510	737	8
Francesc	186	67	211	76	510	737	8
J.	213	67	218	76	510	737	8
Hernàndez	220	67	250	76	510	737	8
i	252	67	253	76	510	737	8
DOBON	255	67	277	76	510	737	8
En	71	102	83	115	510	737	8
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68	178	102	190	115	510	737	8
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de	242	102	253	115	510	737	8
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con	367	102	383	115	510	737	8
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siguientes	409	102	454	115	510	737	8
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27	118	128	129	141	510	737	8
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64	141	128	152	141	510	737	8
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con	182	128	198	141	510	737	8
experiencia	202	128	253	141	510	737	8
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de	329	128	339	141	510	737	8
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17	407	128	418	141	510	737	8
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y	448	128	453	141	510	737	8
con	43	140	59	154	510	737	8
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entre	97	140	119	154	510	737	8
los	123	140	136	154	510	737	8
2	139	140	145	154	510	737	8
y	149	140	154	154	510	737	8
los	158	140	171	154	510	737	8
37	174	140	186	154	510	737	8
años	189	140	210	154	510	737	8
de	214	140	224	154	510	737	8
antigüedad,	228	140	281	154	510	737	8
siendo	284	140	313	154	510	737	8
docentes	317	140	356	154	510	737	8
de	360	140	370	154	510	737	8
las	374	140	386	154	510	737	8
especialidades	390	140	454	154	510	737	8
de	43	153	53	166	510	737	8
ciencias,	57	153	95	166	510	737	8
humanidades	100	153	159	166	510	737	8
y	164	153	169	166	510	737	8
experimentales,	173	153	244	166	510	737	8
42	248	153	259	166	510	737	8
de	264	153	274	166	510	737	8
centros	278	153	311	166	510	737	8
de	315	153	325	166	510	737	8
titularidad	330	153	376	166	510	737	8
pública	381	153	414	166	510	737	8
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28	428	153	439	166	510	737	8
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titularidad	43	166	89	179	510	737	8
privada.	92	166	129	179	510	737	8
Los	132	166	147	179	510	737	8
grupos	150	166	181	179	510	737	8
de	184	166	194	179	510	737	8
discusión	198	166	240	179	510	737	8
se	243	166	252	179	510	737	8
realizaron	255	166	300	179	510	737	8
entre	303	166	326	179	510	737	8
abril	329	166	349	179	510	737	8
y	352	166	358	179	510	737	8
noviembre	361	166	409	179	510	737	8
del	412	166	426	179	510	737	8
2015.	429	166	453	179	510	737	8
La	71	178	82	192	510	737	8
duración	85	178	126	192	510	737	8
de	130	178	140	192	510	737	8
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grupos	161	178	192	192	510	737	8
osciló	196	178	222	192	510	737	8
entre	226	178	249	192	510	737	8
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90	270	178	281	192	510	737	8
y	285	178	290	192	510	737	8
los	294	178	307	192	510	737	8
150	311	178	328	192	510	737	8
minutos.	332	178	372	192	510	737	8
Los	375	178	391	192	510	737	8
participantes	394	178	454	192	510	737	8
fueron	43	191	73	204	510	737	8
convocados	79	191	133	204	510	737	8
para	139	191	159	204	510	737	8
su	165	191	176	204	510	737	8
participación	182	191	242	204	510	737	8
en	248	191	259	204	510	737	8
el	265	191	273	204	510	737	8
proyecto	279	191	319	204	510	737	8
Contexto	325	191	365	204	510	737	8
socioeconómico	371	191	442	204	510	737	8
y	448	191	454	204	510	737	8
profesional	43	204	93	217	510	737	8
del	97	204	110	217	510	737	8
profesorado	114	204	168	217	510	737	8
de	172	204	182	217	510	737	8
Secundaria	186	204	237	217	510	737	8
Obligatoria	241	204	291	217	510	737	8
y	295	204	300	217	510	737	8
para	304	204	324	217	510	737	8
hablar	328	204	357	217	510	737	8
de	361	204	371	217	510	737	8
distintos	375	204	414	217	510	737	8
factores	417	204	454	217	510	737	8
y	43	217	48	230	510	737	8
circunstancias	55	217	120	230	510	737	8
que	127	217	143	230	510	737	8
rodean	150	217	182	230	510	737	8
a	188	217	193	230	510	737	8
la	200	217	208	230	510	737	8
Enseñanza	215	217	264	230	510	737	8
Secundaria	270	217	321	230	510	737	8
Obligatoria.	328	217	382	230	510	737	8
Este	388	217	407	230	510	737	8
proyecto	414	217	454	230	510	737	8
responde	43	229	84	242	510	737	8
a	86	229	92	242	510	737	8
directrices	94	229	141	242	510	737	8
del	144	229	157	242	510	737	8
Horizonte	160	229	205	242	510	737	8
2020	208	229	231	242	510	737	8
4	231	230	234	237	510	737	8
.	234	229	237	242	510	737	8
Se	239	229	250	242	510	737	8
trata	253	229	274	242	510	737	8
de	277	229	287	242	510	737	8
analizar	290	229	327	242	510	737	8
esta	329	229	347	242	510	737	8
orientación	350	229	402	242	510	737	8
que	405	229	421	242	510	737	8
hemos	424	229	454	242	510	737	8
denominado	43	242	100	255	510	737	8
difusa	103	242	131	255	510	737	8
para	134	242	154	255	510	737	8
que	158	242	174	255	510	737	8
se	177	242	186	255	510	737	8
implementen	190	242	250	255	510	737	8
buenas	253	242	285	255	510	737	8
prácticas.	288	242	332	255	510	737	8
Todos	71	255	98	268	510	737	8
los	101	255	114	268	510	737	8
grupos	118	255	149	268	510	737	8
de	153	255	164	268	510	737	8
discusión	168	255	211	268	510	737	8
realizados	215	255	261	268	510	737	8
fueron	265	255	295	268	510	737	8
moderados	299	255	349	268	510	737	8
por	352	255	368	268	510	737	8
la	371	255	380	268	510	737	8
misma	384	255	414	268	510	737	8
persona	418	255	454	268	510	737	8
para	43	267	63	281	510	737	8
garantizar	69	267	116	281	510	737	8
una	121	267	139	281	510	737	8
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homogénea.	204	267	259	281	510	737	8
Los	265	267	281	281	510	737	8
grupos	287	267	318	281	510	737	8
se	324	267	333	281	510	737	8
iniciaron	339	267	380	281	510	737	8
a	386	267	391	281	510	737	8
partir	397	267	423	281	510	737	8
de	429	267	439	281	510	737	8
la	445	267	454	281	510	737	8
pregunta	43	280	84	293	510	737	8
“¿Consideran	87	280	148	293	510	737	8
que	152	280	168	293	510	737	8
el	172	280	180	293	510	737	8
sistema	184	280	218	293	510	737	8
educativo	222	280	266	293	510	737	8
está	270	280	288	293	510	737	8
respondiendo	292	280	353	293	510	737	8
adecuadamente	357	280	428	293	510	737	8
a	432	280	437	293	510	737	8
las	441	280	454	293	510	737	8
nuevas	43	293	75	306	510	737	8
necesidades	78	293	132	306	510	737	8
que	136	293	153	306	510	737	8
se	156	293	165	306	510	737	8
le	169	293	177	306	510	737	8
demandan?”,	181	293	241	306	510	737	8
a	244	293	250	306	510	737	8
partir	253	293	279	306	510	737	8
de	282	293	293	306	510	737	8
la	297	293	305	306	510	737	8
cual	309	293	328	306	510	737	8
los	331	293	345	306	510	737	8
participantes	348	293	407	306	510	737	8
iniciaban	411	293	454	306	510	737	8
su	43	305	53	319	510	737	8
conversación	56	305	117	319	510	737	8
indicando	120	305	166	319	510	737	8
temas	170	305	196	319	510	737	8
relacionados	200	305	258	319	510	737	8
los	261	305	275	319	510	737	8
cambios	278	305	316	319	510	737	8
legislativos,	319	305	374	319	510	737	8
la	377	305	386	319	510	737	8
formación	389	305	436	319	510	737	8
del	440	305	454	319	510	737	8
profesorado,	43	318	100	331	510	737	8
las	104	318	116	331	510	737	8
demandas	120	318	166	331	510	737	8
del	170	318	184	331	510	737	8
alumnado	188	318	234	331	510	737	8
y	238	318	244	331	510	737	8
su	248	318	258	331	510	737	8
disposición	262	318	314	331	510	737	8
en	318	318	329	331	510	737	8
el	333	318	341	331	510	737	8
aula,	345	318	367	331	510	737	8
la	371	318	379	331	510	737	8
devaluación	383	318	439	331	510	737	8
de	443	318	454	331	510	737	8
la	43	331	51	344	510	737	8
figura	56	331	83	344	510	737	8
del	88	331	102	344	510	737	8
docente,	107	331	145	344	510	737	8
el	150	331	158	344	510	737	8
exceso	163	331	193	344	510	737	8
de	198	331	209	344	510	737	8
burocracia,	214	331	265	344	510	737	8
la	270	331	278	344	510	737	8
falta	283	331	304	344	510	737	8
de	308	331	319	344	510	737	8
medios,	324	331	359	344	510	737	8
la	364	331	372	344	510	737	8
crisis	377	331	400	344	510	737	8
de	405	331	416	344	510	737	8
valores	421	331	454	344	510	737	8
de	43	344	53	357	510	737	8
la	57	344	66	357	510	737	8
sociedad,	70	344	112	357	510	737	8
la	116	344	125	357	510	737	8
socialización	129	344	188	357	510	737	8
de	192	344	203	357	510	737	8
los	207	344	220	357	510	737	8
grupos,	224	344	258	357	510	737	8
la	262	344	271	357	510	737	8
educación	275	344	321	357	510	737	8
y	325	344	331	357	510	737	8
la	335	344	344	357	510	737	8
transmisión	348	344	402	357	510	737	8
de	406	344	417	357	510	737	8
valores	421	344	453	357	510	737	8
frente	43	356	69	369	510	737	8
a	73	356	78	369	510	737	8
educar	82	356	113	369	510	737	8
y	117	356	122	369	510	737	8
transmitir	126	356	171	369	510	737	8
conocimientos,	175	356	244	369	510	737	8
los	248	356	261	369	510	737	8
modelos	265	356	303	369	510	737	8
de	307	356	317	369	510	737	8
referencia,	321	356	369	369	510	737	8
la	373	356	381	369	510	737	8
irrupción	385	356	427	369	510	737	8
de	431	356	441	369	510	737	8
la	445	356	454	369	510	737	8
tecnología,	43	369	93	382	510	737	8
el	96	369	104	382	510	737	8
papel	108	369	132	382	510	737	8
de	136	369	146	382	510	737	8
la	149	369	158	382	510	737	8
familia,	161	369	196	382	510	737	8
el	199	369	207	382	510	737	8
mercado	210	369	250	382	510	737	8
laboral,	253	369	287	382	510	737	8
la	291	369	299	382	510	737	8
orientación	302	369	355	382	510	737	8
profesional.	358	369	412	382	510	737	8
Análisis	43	393	97	407	510	737	8
de	101	393	119	407	510	737	8
datos	124	393	164	407	510	737	8
Los	71	420	86	433	510	737	8
grupos	90	420	121	433	510	737	8
fueron	124	420	154	433	510	737	8
grabados	158	420	199	433	510	737	8
y	203	420	208	433	510	737	8
transcritos	212	420	260	433	510	737	8
en	263	420	274	433	510	737	8
su	278	420	288	433	510	737	8
totalidad	291	420	332	433	510	737	8
para	335	420	356	433	510	737	8
su	359	420	369	433	510	737	8
posterior	373	420	413	433	510	737	8
análisis.	416	420	454	433	510	737	8
A	43	432	50	446	510	737	8
partir	56	432	81	446	510	737	8
de	87	432	98	446	510	737	8
las	104	432	116	446	510	737	8
transcripciones	122	432	192	446	510	737	8
de	198	432	208	446	510	737	8
los	214	432	227	446	510	737	8
diez	233	432	252	446	510	737	8
grupos,	258	432	292	446	510	737	8
se	298	432	307	446	510	737	8
procedió	313	432	352	446	510	737	8
a	358	432	364	446	510	737	8
su	370	432	380	446	510	737	8
codificación	386	432	442	446	510	737	8
y	448	432	453	446	510	737	8
categorización.	43	445	112	458	510	737	8
Las	116	445	131	458	510	737	8
categorías	134	445	181	458	510	737	8
utilizadas	184	445	228	458	510	737	8
para	232	445	252	458	510	737	8
realizar	256	445	290	458	510	737	8
el	293	445	301	458	510	737	8
análisis	305	445	339	458	510	737	8
han	343	445	360	458	510	737	8
sido:	364	445	386	458	510	737	8
a)	389	445	398	458	510	737	8
orientación	401	445	454	458	510	737	8
educativa	43	458	87	471	510	737	8
y	90	458	96	471	510	737	8
profesional;	99	458	153	471	510	737	8
b)	157	458	165	471	510	737	8
dificultades	168	458	221	471	510	737	8
internas;	225	458	265	471	510	737	8
c)	268	458	276	471	510	737	8
dificultades	279	458	332	471	510	737	8
externas;	335	458	377	471	510	737	8
d)	381	458	389	471	510	737	8
orientación	392	458	445	471	510	737	8
y	448	458	454	471	510	737	8
acompañamiento	43	471	122	484	510	737	8
del	125	471	139	484	510	737	8
aprendizaje;	143	471	199	484	510	737	8
e)	202	471	210	484	510	737	8
orientación	214	471	266	484	510	737	8
y	270	471	275	484	510	737	8
familias;	279	471	319	484	510	737	8
f)	322	471	329	484	510	737	8
factores	333	471	369	484	510	737	8
socioeconómicos;	373	471	454	484	510	737	8
g)	43	483	51	496	510	737	8
transición	57	483	103	496	510	737	8
escuela-trabajo;	109	483	183	496	510	737	8
h)	189	483	198	496	510	737	8
trayectorias	204	483	258	496	510	737	8
profesionales;	264	483	328	496	510	737	8
certezas/incertidumbre;	334	483	441	496	510	737	8
i)	447	483	454	496	510	737	8
individualidad;	43	496	112	509	510	737	8
j)	116	496	122	509	510	737	8
elección	125	496	162	509	510	737	8
racional/no	166	496	219	509	510	737	8
elección	222	496	259	509	510	737	8
racional.	263	496	303	509	510	737	8
Seguidamente,	71	509	138	522	510	737	8
se	143	509	152	522	510	737	8
extrajeron	157	509	204	522	510	737	8
las	209	509	221	522	510	737	8
expresiones	226	509	280	522	510	737	8
verbales	285	509	322	522	510	737	8
(o	327	509	336	522	510	737	8
verbatims)	341	509	388	522	510	737	8
5	388	509	391	517	510	737	8
en	396	509	407	522	510	737	8
todas	412	509	436	522	510	737	8
las	441	509	454	522	510	737	8
categorías	43	521	89	535	510	737	8
y	92	521	98	535	510	737	8
se	101	521	111	535	510	737	8
seleccionaron	114	521	177	535	510	737	8
aquellas	180	521	218	535	510	737	8
que	221	521	238	535	510	737	8
podrían	241	521	276	535	510	737	8
ilustrar	280	521	313	535	510	737	8
los	316	521	329	535	510	737	8
modelos	332	521	370	535	510	737	8
de	374	521	384	535	510	737	8
justificaciones	388	521	453	535	510	737	8
y	43	534	48	547	510	737	8
razonamientos	51	534	119	547	510	737	8
en	122	534	133	547	510	737	8
los	137	534	150	547	510	737	8
discursos	153	534	195	547	510	737	8
de	198	534	209	547	510	737	8
los	212	534	225	547	510	737	8
docentes	228	534	268	547	510	737	8
y	272	534	277	547	510	737	8
las	280	534	293	547	510	737	8
contradicciones	296	534	368	547	510	737	8
internas.	372	534	411	547	510	737	8
Resultados	43	558	123	572	510	737	8
El	71	585	80	598	510	737	8
análisis	84	585	119	598	510	737	8
realizado	123	585	165	598	510	737	8
nos	169	585	185	598	510	737	8
permite	189	585	224	598	510	737	8
proponer,	228	585	272	598	510	737	8
como	276	585	301	598	510	737	8
aportación	305	585	354	598	510	737	8
fundamental	359	585	417	598	510	737	8
de	421	585	432	598	510	737	8
este	436	585	454	598	510	737	8
trabajo,	43	598	78	611	510	737	8
una	82	598	99	611	510	737	8
triple	103	598	127	611	510	737	8
tipología	131	598	172	611	510	737	8
de	176	598	186	611	510	737	8
niveles	190	598	222	611	510	737	8
de	226	598	237	611	510	737	8
conciencia	241	598	290	611	510	737	8
que	294	598	310	611	510	737	8
sigue	314	598	338	611	510	737	8
una	342	598	359	611	510	737	8
disposición	363	598	415	611	510	737	8
gradual	419	598	454	611	510	737	8
4-	43	619	55	630	510	737	8
Programa	60	621	87	630	510	737	8
que	90	621	101	630	510	737	8
financia	103	621	125	630	510	737	8
proyectos	128	621	155	630	510	737	8
de	158	621	165	630	510	737	8
investigación	168	621	204	630	510	737	8
e	207	621	210	630	510	737	8
innovación	213	621	243	630	510	737	8
de	246	621	253	630	510	737	8
diversas	255	621	279	630	510	737	8
áreas	281	621	297	630	510	737	8
temáticas	299	621	327	630	510	737	8
en	330	621	337	630	510	737	8
el	339	621	344	630	510	737	8
contexto	347	621	371	630	510	737	8
europeo,	373	621	398	630	510	737	8
contando	401	621	427	630	510	737	8
con	429	621	440	630	510	737	8
casi	442	621	454	630	510	737	8
80.000M€	43	631	73	640	510	737	8
para	75	631	88	640	510	737	8
el	90	631	94	640	510	737	8
periodo	96	631	117	640	510	737	8
2014-2020.	119	631	155	640	510	737	8
5-	43	639	55	650	510	737	8
Los	59	641	69	650	510	737	8
verbatims	71	641	98	650	510	737	8
se	100	641	107	650	510	737	8
acompañan	109	641	142	650	510	737	8
de	144	641	151	650	510	737	8
nombres	153	641	178	650	510	737	8
ficticios	180	641	201	650	510	737	8
para	203	641	216	650	510	737	8
garantizar	218	641	246	650	510	737	8
el	248	641	253	650	510	737	8
anonimato	255	641	285	650	510	737	8
y	287	641	290	650	510	737	8
la	292	641	297	650	510	737	8
confidencialidad	299	641	344	650	510	737	8
de	346	641	353	650	510	737	8
la	355	641	360	650	510	737	8
información	362	641	396	650	510	737	8
recogida.	398	641	424	650	510	737	8
Siguiendo	426	641	454	650	510	737	8
la	43	651	47	660	510	737	8
práctica	49	651	72	660	510	737	8
habitual	74	651	96	660	510	737	8
se	98	651	105	660	510	737	8
cambian	106	651	131	660	510	737	8
los	133	651	141	660	510	737	8
nombres	142	651	167	660	510	737	8
por	169	651	178	660	510	737	8
otros	180	651	194	660	510	737	8
que	196	651	207	660	510	737	8
siguen	209	651	227	660	510	737	8
una	229	651	240	660	510	737	8
ordenación	242	651	273	660	510	737	8
alfabética.	275	651	304	660	510	737	8
Educ.	43	687	59	696	510	737	8
Pesqui.,	61	687	83	696	510	737	8
São	85	687	96	696	510	737	8
Paulo,	98	687	115	696	510	737	8
v.	119	687	123	696	510	737	8
44,	125	687	134	696	510	737	8
e175908,	136	687	164	696	510	737	8
2018.	166	687	183	696	510	737	8
8	449	685	454	696	510	737	8
Niveles	160	67	181	76	510	737	9
de	182	67	189	76	510	737	9
conciencia	191	67	221	76	510	737	9
del	223	67	232	76	510	737	9
profesorado	234	67	267	76	510	737	9
en	269	67	276	76	510	737	9
su	278	67	285	76	510	737	9
función	287	67	307	76	510	737	9
orientadora:	309	67	343	76	510	737	9
una	345	67	355	76	510	737	9
tipología	357	67	381	76	510	737	9
enmarcada	383	67	415	76	510	737	9
en	416	67	423	76	510	737	9
la	425	67	430	76	510	737	9
lógica	432	67	449	76	510	737	9
difusa	451	67	468	76	510	737	9
de	57	102	67	115	510	737	9
mayor	72	102	102	115	510	737	9
distanciamiento	106	102	180	115	510	737	9
a	184	102	190	115	510	737	9
mayor	195	102	224	115	510	737	9
proximidad	229	102	282	115	510	737	9
a	286	102	292	115	510	737	9
las	297	102	309	115	510	737	9
incertidumbres	314	102	383	115	510	737	9
del	387	102	401	115	510	737	9
alumnado	406	102	452	115	510	737	9
en	457	102	468	115	510	737	9
el	57	115	65	128	510	737	9
desarrollo	69	115	115	128	510	737	9
de	120	115	130	128	510	737	9
la	135	115	143	128	510	737	9
función	148	115	184	128	510	737	9
orientadora	188	115	241	128	510	737	9
del	246	115	260	128	510	737	9
profesorado.	264	115	322	128	510	737	9
Entiéndase	326	115	376	128	510	737	9
incertidumbres	381	115	449	128	510	737	9
del	454	115	468	128	510	737	9
alumnado	57	128	103	141	510	737	9
como	105	128	130	141	510	737	9
aquellos	133	128	171	141	510	737	9
procesos	173	128	213	141	510	737	9
relacionados	215	128	273	141	510	737	9
con	276	128	293	141	510	737	9
sus	295	128	310	141	510	737	9
decisiones	312	128	359	141	510	737	9
educativas	362	128	410	141	510	737	9
que	413	128	430	141	510	737	9
tendrán	432	128	468	141	510	737	9
que	57	140	73	154	510	737	9
ir	78	140	84	154	510	737	9
tomando	89	140	130	154	510	737	9
a	134	140	139	154	510	737	9
medida	144	140	177	154	510	737	9
que	181	140	198	154	510	737	9
avanzan	202	140	241	154	510	737	9
en	245	140	256	154	510	737	9
sus	261	140	275	154	510	737	9
itinerarios	280	140	326	154	510	737	9
formativos.	331	140	383	154	510	737	9
Son	387	140	405	154	510	737	9
inciertas	409	140	448	154	510	737	9
por	452	140	468	154	510	737	9
el	57	153	65	166	510	737	9
hecho	68	153	96	166	510	737	9
de	99	153	110	166	510	737	9
estar	114	153	136	166	510	737	9
enmarcadas	139	153	194	166	510	737	9
en	197	153	208	166	510	737	9
un	212	153	224	166	510	737	9
momento	228	153	271	166	510	737	9
y	275	153	281	166	510	737	9
contexto	284	153	325	166	510	737	9
social	329	153	355	166	510	737	9
en	359	153	370	166	510	737	9
que	373	153	390	166	510	737	9
se	394	153	403	166	510	737	9
estimulan	406	153	451	166	510	737	9
las	455	153	468	166	510	737	9
trayectorias	57	166	111	179	510	737	9
formativas	114	166	163	179	510	737	9
y	166	166	172	179	510	737	9
profesionales	175	166	236	179	510	737	9
encaminadas	239	166	299	179	510	737	9
a	302	166	307	179	510	737	9
la	311	166	319	179	510	737	9
promoción	322	166	372	179	510	737	9
del	375	166	389	179	510	737	9
individuo	392	166	436	179	510	737	9
activo	440	166	468	179	510	737	9
que	57	178	73	192	510	737	9
debe	77	178	99	192	510	737	9
realizarse	103	179	147	192	510	737	9
a	151	179	157	192	510	737	9
sí	161	179	169	192	510	737	9
mismo,	173	179	206	192	510	737	9
en	210	178	221	192	510	737	9
el	225	178	233	192	510	737	9
sentido	238	178	271	192	510	737	9
del	275	178	289	192	510	737	9
sujeto	293	178	320	192	510	737	9
de	324	178	335	192	510	737	9
la	339	178	348	192	510	737	9
acción	352	178	382	192	510	737	9
(SENNETT,	386	178	435	192	510	737	9
2000).	439	178	468	192	510	737	9
Este	57	191	75	204	510	737	9
sujeto	78	191	106	204	510	737	9
activo	109	191	137	204	510	737	9
tiene	140	191	163	204	510	737	9
que	166	191	183	204	510	737	9
proveerse	186	191	230	204	510	737	9
individualmente	233	191	308	204	510	737	9
de	311	191	322	204	510	737	9
recursos	325	191	363	204	510	737	9
y	366	191	372	204	510	737	9
competencias	375	191	437	204	510	737	9
que	440	191	457	204	510	737	9
le	460	191	468	204	510	737	9
permitan	57	204	98	217	510	737	9
por	101	204	116	217	510	737	9
sí	119	204	127	217	510	737	9
mismo,	130	204	163	217	510	737	9
gestionado	166	204	216	217	510	737	9
estrategias	219	204	267	217	510	737	9
personales,	270	204	321	217	510	737	9
llegar	324	204	350	217	510	737	9
a	353	204	358	217	510	737	9
situarse	361	204	396	217	510	737	9
en	399	204	410	217	510	737	9
un	414	204	426	217	510	737	9
mercado	429	204	468	217	510	737	9
de	57	217	67	230	510	737	9
trabajo	73	217	105	230	510	737	9
cambiante,	110	217	160	230	510	737	9
competitivo	166	217	220	230	510	737	9
y	225	217	231	230	510	737	9
altamente	236	217	282	230	510	737	9
precarizado.	287	217	343	230	510	737	9
En	348	217	360	230	510	737	9
todo	365	217	386	230	510	737	9
este	391	217	409	230	510	737	9
contexto	414	217	454	230	510	737	9
el	460	217	468	230	510	737	9
profesorado	57	229	111	242	510	737	9
acompaña	114	229	162	242	510	737	9
con	165	229	181	242	510	737	9
diferentes	185	229	230	242	510	737	9
niveles	233	229	265	242	510	737	9
de	268	229	279	242	510	737	9
conciencia	282	229	331	242	510	737	9
estas	334	229	356	242	510	737	9
incertidumbres.	360	229	431	242	510	737	9
Nivel	57	254	78	267	510	737	9
de	80	254	91	267	510	737	9
conciencia	93	254	139	267	510	737	9
de	141	254	152	267	510	737	9
involucramiento	154	254	222	267	510	737	9
pasivo	225	254	252	267	510	737	9
Consideraremos	85	280	158	293	510	737	9
como	162	280	187	293	510	737	9
un	192	280	204	293	510	737	9
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y	254	243	259	255	510	737	10
a	261	243	266	255	510	737	10
su	268	243	277	255	510	737	10
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que	300	243	315	255	510	737	10
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Estas	71	267	94	281	510	737	10
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son	409	267	425	281	510	737	10
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que	288	293	304	306	510	737	10
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esta	145	331	163	344	510	737	10
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nivel,	241	356	267	369	510	737	10
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A	71	432	78	446	510	737	10
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nivel	149	432	172	446	510	737	10
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en	218	432	229	446	510	737	10
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ser	158	458	171	471	510	737	10
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el	369	458	377	471	510	737	10
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[…]”.	406	458	426	471	510	737	10
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y	43	471	48	484	510	737	10
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que	43	483	59	496	510	737	10
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que	79	496	96	509	510	737	10
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sino	384	496	403	509	510	737	10
también	407	496	444	509	510	737	10
a	448	496	454	509	510	737	10
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familias.	60	509	99	522	510	737	10
Nosotros	71	535	104	547	510	737	10
trabajamos	108	535	150	547	510	737	10
la	153	535	161	547	510	737	10
orientación	164	535	207	547	510	737	10
por	211	535	223	547	510	737	10
un	227	535	237	547	510	737	10
lado	241	535	257	547	510	737	10
la	261	535	268	547	510	737	10
académica,	271	535	313	547	510	737	10
que	317	535	331	547	510	737	10
coincidimos,	334	535	382	547	510	737	10
pues	385	535	403	547	510	737	10
bueno,	406	535	432	547	510	737	10
es	436	535	443	547	510	737	10
el	447	535	454	547	510	737	10
mismo	71	548	97	560	510	737	10
tipo	100	548	115	560	510	737	10
de	119	548	128	560	510	737	10
colegio.	131	548	161	560	510	737	10
Nosotros	164	548	198	560	510	737	10
tenemos	201	548	233	560	510	737	10
estadísticamente	237	548	299	560	510	737	10
un	303	548	313	560	510	737	10
99%	317	548	334	560	510	737	10
de	338	548	347	560	510	737	10
alumnos	350	548	383	560	510	737	10
que	387	548	400	560	510	737	10
van	404	548	418	560	510	737	10
a	422	548	427	560	510	737	10
cursar	430	548	454	560	510	737	10
estudios	71	561	102	572	510	737	10
universitarios	104	561	155	572	510	737	10
[…]	157	561	169	572	510	737	10
seguir	171	561	194	572	510	737	10
convenciendo	196	561	250	572	510	737	10
a	252	561	256	572	510	737	10
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familias	271	561	301	572	510	737	10
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una	105	166	122	179	510	737	11
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El	85	193	93	204	510	737	11
alumno	95	193	125	204	510	737	11
es	127	193	135	204	510	737	11
el	137	193	144	204	510	737	11
dueño	146	193	170	204	510	737	11
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las	229	193	239	204	510	737	11
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están	264	193	285	204	510	737	11
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los	372	193	384	204	510	737	11
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orbitamos	428	193	468	204	510	737	11
alrededor,	85	205	124	217	510	737	11
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ejercemos	241	205	280	217	510	737	11
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la	434	205	442	217	510	737	11
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la	106	218	113	229	510	737	11
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luna	286	231	304	242	510	737	11
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la	347	231	354	242	510	737	11
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un	385	293	397	306	510	737	11
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que	451	293	468	306	510	737	11
podemos	57	305	97	319	510	737	11
definir	101	305	131	319	510	737	11
como	134	305	159	319	510	737	11
una	163	305	180	319	510	737	11
posición	183	305	222	319	510	737	11
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directiva.	295	305	337	319	510	737	11
Tú	85	332	95	344	510	737	11
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en	173	332	182	344	510	737	11
esta	185	332	200	344	510	737	11
dirección	203	332	239	344	510	737	11
pero	242	332	259	344	510	737	11
no	261	332	272	344	510	737	11
en	274	332	284	344	510	737	11
esta.	286	332	304	344	510	737	11
Entonces	306	332	342	344	510	737	11
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que	148	382	164	395	510	737	11
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(“La	375	394	394	408	510	737	11
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que	57	420	73	433	510	737	11
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que	119	420	136	433	510	737	11
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Es	429	420	439	433	510	737	11
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un	201	432	213	446	510	737	11
chico”.	216	432	246	446	510	737	11
Daniel).	249	432	285	446	510	737	11
Tenemos	85	445	125	458	510	737	11
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un	158	445	170	458	510	737	11
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a	410	458	415	471	510	737	11
un	419	458	431	471	510	737	11
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de	111	471	122	484	510	737	11
los	124	471	137	484	510	737	11
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currículum	418	483	468	496	510	737	11
oculto	57	496	84	509	510	737	11
para	88	496	109	509	510	737	11
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cuenta	140	496	171	509	510	737	11
que	175	496	191	509	510	737	11
tenemos	195	496	233	509	510	737	11
en	237	496	248	509	510	737	11
esta	252	496	270	509	510	737	11
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intencional	330	496	381	509	510	737	11
no	385	496	397	509	510	737	11
planificada	401	496	452	509	510	737	11
un	456	496	468	509	510	737	11
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de	129	509	139	522	510	737	11
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para	182	509	202	522	510	737	11
la	207	509	216	522	510	737	11
etnografía	221	509	268	522	510	737	11
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nos	357	509	373	522	510	737	11
limitaremos	378	509	433	522	510	737	11
aquí	437	509	457	522	510	737	11
a	462	509	468	522	510	737	11
seguir	57	521	84	535	510	737	11
el	88	521	96	535	510	737	11
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desajuste	188	521	230	535	510	737	11
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para	214	534	234	547	510	737	11
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pues	154	547	174	560	510	737	11
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en	287	547	298	560	510	737	11
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habitual	57	559	94	573	510	737	11
en	98	559	109	573	510	737	11
el	112	559	120	573	510	737	11
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programación	255	559	319	573	510	737	11
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activo:	436	559	468	573	510	737	11
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en	118	572	129	585	510	737	11
la	135	572	143	585	510	737	11
clase,	149	572	174	585	510	737	11
aportes	179	572	212	585	510	737	11
de	218	572	229	585	510	737	11
material	234	572	272	585	510	737	11
(noticias),	277	572	322	585	510	737	11
relaciones	327	572	373	585	510	737	11
esporádicas	379	572	432	585	510	737	11
con	438	572	454	585	510	737	11
el	460	572	468	585	510	737	11
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orientación	164	585	216	598	510	737	11
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en	384	585	395	598	510	737	11
las	399	585	411	598	510	737	11
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evaluación,	57	598	109	611	510	737	11
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que	187	598	203	611	510	737	11
surgen	207	598	238	611	510	737	11
de	241	598	252	611	510	737	11
este	256	598	273	611	510	737	11
involucramiento	277	598	352	611	510	737	11
activo.	356	598	387	611	510	737	11
Naturalmente,	391	598	456	611	510	737	11
la	459	598	468	611	510	737	11
tensión	57	610	90	623	510	737	11
entre	93	610	116	623	510	737	11
la	119	610	128	623	510	737	11
no	131	610	142	623	510	737	11
programación	145	610	209	623	510	737	11
de	212	610	223	623	510	737	11
estas	226	610	248	623	510	737	11
intervenciones	251	610	318	623	510	737	11
orientadoras	321	610	378	623	510	737	11
y	381	610	387	623	510	737	11
la	390	610	398	623	510	737	11
programación,	401	610	468	623	510	737	11
como	57	623	82	636	510	737	11
práctica	85	623	122	636	510	737	11
habitual	125	623	163	636	510	737	11
del	167	623	180	636	510	737	11
profesorado	184	623	238	636	510	737	11
que	242	623	259	636	510	737	11
minimizaría	262	623	317	636	510	737	11
sus	321	623	336	636	510	737	11
preocupaciones	339	623	410	636	510	737	11
-entendidas	414	623	468	636	510	737	11
éstas	57	636	79	649	510	737	11
en	83	636	94	649	510	737	11
el	99	636	107	649	510	737	11
sentido	111	636	144	649	510	737	11
de	149	636	159	649	510	737	11
la	164	636	172	649	510	737	11
reflexividad	177	636	232	649	510	737	11
de	236	636	247	649	510	737	11
Archer	251	636	282	649	510	737	11
(2012)-	286	636	319	649	510	737	11
es	324	636	333	649	510	737	11
el	337	636	345	649	510	737	11
desajuste	350	636	391	649	510	737	11
que	396	636	412	649	510	737	11
conduce	417	636	455	649	510	737	11
al	459	636	468	649	510	737	11
siguiente	57	648	98	662	510	737	11
nivel	101	648	124	662	510	737	11
de	127	648	138	662	510	737	11
conciencia.	141	648	193	662	510	737	11
Educ.	57	687	73	696	510	737	11
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	11
São	99	687	109	696	510	737	11
Paulo,	111	687	129	696	510	737	11
v.	132	687	137	696	510	737	11
44,	138	687	148	696	510	737	11
e175908,	150	687	178	696	510	737	11
2018.	180	687	197	696	510	737	11
11	459	686	468	696	510	737	11
Alícia	43	67	58	76	510	737	12
Villar	59	67	73	76	510	737	12
AGUILÉS;	75	67	101	76	510	737	12
Sonsoles	103	67	128	76	510	737	12
San	130	67	141	76	510	737	12
Román	143	67	163	76	510	737	12
GAGO;	165	67	184	76	510	737	12
Francesc	186	67	211	76	510	737	12
J.	213	67	218	76	510	737	12
Hernàndez	220	67	250	76	510	737	12
i	252	67	253	76	510	737	12
DOBON	255	67	277	76	510	737	12
Nivel	43	102	63	115	510	737	12
de	66	102	77	115	510	737	12
conciencia	79	102	125	115	510	737	12
intervencionista	127	102	195	115	510	737	12
En	71	128	83	141	510	737	12
un	86	128	98	141	510	737	12
tercer	101	128	127	141	510	737	12
nivel	130	128	152	141	510	737	12
de	155	128	166	141	510	737	12
conciencia,	169	128	220	141	510	737	12
el	223	128	231	141	510	737	12
docente	234	128	270	141	510	737	12
no	273	128	284	141	510	737	12
solo	287	128	306	141	510	737	12
se	309	128	318	141	510	737	12
ha	321	128	332	141	510	737	12
encontrado	335	128	387	141	510	737	12
involucrado	390	128	445	141	510	737	12
o	448	128	454	141	510	737	12
se	43	140	52	154	510	737	12
ha	55	140	66	154	510	737	12
involucrado	70	140	125	154	510	737	12
con	128	140	145	154	510	737	12
el	148	140	156	154	510	737	12
objeto	160	140	188	154	510	737	12
de	192	140	202	154	510	737	12
resolver	206	140	242	154	510	737	12
una	246	140	263	154	510	737	12
discrepancia	266	140	323	154	510	737	12
cognitiva,	327	140	372	154	510	737	12
o	376	140	382	154	510	737	12
intentar	385	140	421	154	510	737	12
influir	425	140	454	154	510	737	12
en	43	153	54	166	510	737	12
que	57	153	74	166	510	737	12
la	78	153	86	166	510	737	12
resuelvan	90	153	134	166	510	737	12
los	138	153	151	166	510	737	12
estudiantes	155	153	207	166	510	737	12
o	211	153	216	166	510	737	12
las	220	153	233	166	510	737	12
familias,	237	153	276	166	510	737	12
sino	280	153	299	166	510	737	12
que	303	153	320	166	510	737	12
se	323	153	333	166	510	737	12
plantea	337	153	370	166	510	737	12
una	374	153	392	166	510	737	12
intervención	396	153	454	166	510	737	12
programada	43	166	98	179	510	737	12
que,	101	166	120	179	510	737	12
por	123	166	139	179	510	737	12
decirlo	142	166	173	179	510	737	12
así,	176	166	192	179	510	737	12
se	195	166	204	179	510	737	12
integra	207	166	240	179	510	737	12
en	243	166	254	179	510	737	12
su	257	166	268	179	510	737	12
práctica	271	166	307	179	510	737	12
docente.	311	166	349	179	510	737	12
En	71	178	83	192	510	737	12
el	85	178	93	192	510	737	12
análisis	96	178	129	192	510	737	12
de	132	178	142	192	510	737	12
este	145	178	162	192	510	737	12
nivel	165	178	187	192	510	737	12
de	190	178	200	192	510	737	12
conciencia	203	178	251	192	510	737	12
se	253	178	262	192	510	737	12
puede	265	178	292	192	510	737	12
partir	294	178	319	192	510	737	12
de	322	178	332	192	510	737	12
la	335	178	343	192	510	737	12
relación	345	178	382	192	510	737	12
intrínseca	384	178	428	192	510	737	12
entre	431	178	454	192	510	737	12
la	43	191	51	204	510	737	12
actividad	54	191	95	204	510	737	12
docente	98	191	133	204	510	737	12
y	136	191	142	204	510	737	12
los	145	191	158	204	510	737	12
itinerarios	161	191	206	204	510	737	12
de	210	191	220	204	510	737	12
los	223	191	236	204	510	737	12
estudiantes	239	191	289	204	510	737	12
(formulado	292	191	342	204	510	737	12
en	345	191	356	204	510	737	12
un	359	191	371	204	510	737	12
sentido	374	191	407	204	510	737	12
inverso):	410	191	449	204	510	737	12
Y	71	218	77	229	510	737	12
yo	80	218	90	229	510	737	12
sospecho	93	218	129	229	510	737	12
que	132	218	146	229	510	737	12
los	150	218	161	229	510	737	12
críos	164	218	183	229	510	737	12
dentro	186	218	212	229	510	737	12
del	215	218	227	229	510	737	12
instituto	230	218	263	229	510	737	12
funcionan	266	218	307	229	510	737	12
muchas	310	218	340	229	510	737	12
veces	344	218	365	229	510	737	12
como	368	218	390	229	510	737	12
en	393	218	403	229	510	737	12
el	406	218	413	229	510	737	12
Laberinto	416	218	453	229	510	737	12
de	71	231	80	242	510	737	12
Paulov	83	231	110	242	510	737	12
y…,	113	231	127	242	510	737	12
quiere	130	231	155	242	510	737	12
encontrar	158	231	196	242	510	737	12
la	199	231	207	242	510	737	12
salida,	210	231	235	242	510	737	12
y	238	231	243	242	510	737	12
para	246	231	264	242	510	737	12
eso	267	231	280	242	510	737	12
sucede	283	231	309	242	510	737	12
lo	312	231	320	242	510	737	12
que	323	231	337	242	510	737	12
he	340	231	349	242	510	737	12
dicho	353	231	374	242	510	737	12
antes,	377	231	401	242	510	737	12
es	404	231	412	242	510	737	12
decir:	415	231	437	242	510	737	12
‘No	440	231	453	242	510	737	12
puedo	71	243	95	255	510	737	12
con	98	243	113	255	510	737	12
Latín	116	243	136	255	510	737	12
y	139	243	144	255	510	737	12
me	148	243	159	255	510	737	12
gustaría	163	243	194	255	510	737	12
hacer	198	243	219	255	510	737	12
Filología	222	243	257	255	510	737	12
Inglesa	260	243	289	255	510	737	12
y	292	243	297	255	510	737	12
tal,	300	243	313	255	510	737	12
pero	316	243	333	255	510	737	12
necesito	336	243	369	255	510	737	12
Griego.	372	243	401	255	510	737	12
El	404	243	412	255	510	737	12
de	415	243	424	255	510	737	12
Griego	427	243	454	255	510	737	12
me	71	256	83	267	510	737	12
suspende.	85	256	124	267	510	737	12
Voy	127	256	142	267	510	737	12
a	145	256	150	267	510	737	12
hacer	152	256	174	267	510	737	12
el	177	256	184	267	510	737	12
otro	186	256	203	267	510	737	12
y	205	256	210	267	510	737	12
me	213	256	225	267	510	737	12
gustaría	228	256	260	267	510	737	12
hacer	263	256	284	267	510	737	12
Ingeniería'.	287	256	330	267	510	737	12
(Elías).	333	256	359	267	510	737	12
Naturalmente,	71	280	136	293	510	737	12
esta	142	280	160	293	510	737	12
tercera	166	280	197	293	510	737	12
modalidad	204	280	252	293	510	737	12
comporta	258	280	302	293	510	737	12
procesos	308	280	347	293	510	737	12
de	354	280	364	293	510	737	12
evaluación	370	280	420	293	510	737	12
de	427	280	437	293	510	737	12
su	443	280	454	293	510	737	12
esfuerzo	43	293	81	306	510	737	12
totalmente	86	293	135	306	510	737	12
diferentes	141	293	186	306	510	737	12
a	192	293	197	306	510	737	12
las	203	293	215	306	510	737	12
dos	221	293	237	306	510	737	12
anteriores,	242	293	290	306	510	737	12
porque	296	293	328	306	510	737	12
en	333	293	344	306	510	737	12
definitiva	350	293	394	306	510	737	12
reclama	400	293	436	306	510	737	12
un	442	293	454	306	510	737	12
cambio	43	305	76	319	510	737	12
de	80	305	90	319	510	737	12
comportamiento	94	305	170	319	510	737	12
ajeno	174	305	199	319	510	737	12
como	203	305	228	319	510	737	12
criterio	232	305	265	319	510	737	12
de	268	305	279	319	510	737	12
éxito	283	305	306	319	510	737	12
(“[…]	310	305	332	319	510	737	12
hay	336	305	353	319	510	737	12
una	357	305	374	319	510	737	12
clase	378	305	401	319	510	737	12
donde	405	305	433	319	510	737	12
hay	437	305	454	319	510	737	12
alumnos	43	318	82	331	510	737	12
excelentes	85	318	132	331	510	737	12
y	135	318	141	331	510	737	12
a	144	318	149	331	510	737	12
los	152	318	165	331	510	737	12
que	168	318	185	331	510	737	12
no	188	318	200	331	510	737	12
hay	203	318	220	331	510	737	12
que	223	318	239	331	510	737	12
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igual	294	318	317	331	510	737	12
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Es	171	623	181	636	510	737	12
decir,	184	623	208	636	510	737	12
el	211	623	219	636	510	737	12
profesorado	222	623	277	636	510	737	12
que	280	623	296	636	510	737	12
se	299	623	308	636	510	737	12
sitúa	311	623	333	636	510	737	12
en	336	623	347	636	510	737	12
un	350	623	362	636	510	737	12
nivel	365	623	388	636	510	737	12
de	391	623	402	636	510	737	12
conciencia	405	623	454	636	510	737	12
intervencionista	43	636	117	649	510	737	12
y	122	636	127	649	510	737	12
que,	132	636	151	649	510	737	12
por	156	636	172	649	510	737	12
tanto,	177	636	203	649	510	737	12
realiza	208	636	239	649	510	737	12
programaciones	244	636	317	649	510	737	12
de	322	636	333	649	510	737	12
actividades	338	636	389	649	510	737	12
concretas	394	636	438	649	510	737	12
en	443	636	454	649	510	737	12
Educ.	43	687	59	696	510	737	12
Pesqui.,	61	687	83	696	510	737	12
São	85	687	96	696	510	737	12
Paulo,	98	687	115	696	510	737	12
v.	119	687	123	696	510	737	12
44,	125	687	134	696	510	737	12
e175908,	136	687	164	696	510	737	12
2018.	166	687	183	696	510	737	12
12	445	685	454	696	510	737	12
Niveles	160	67	181	76	510	737	13
de	182	67	189	76	510	737	13
conciencia	191	67	221	76	510	737	13
del	223	67	232	76	510	737	13
profesorado	234	67	267	76	510	737	13
en	269	67	276	76	510	737	13
su	278	67	285	76	510	737	13
función	287	67	307	76	510	737	13
orientadora:	309	67	343	76	510	737	13
una	345	67	355	76	510	737	13
tipología	357	67	381	76	510	737	13
enmarcada	383	67	415	76	510	737	13
en	416	67	423	76	510	737	13
la	425	67	430	76	510	737	13
lógica	432	67	449	76	510	737	13
difusa	451	67	468	76	510	737	13
el	57	102	65	115	510	737	13
aula	70	102	89	115	510	737	13
para	94	102	115	115	510	737	13
desarrollar	120	102	169	115	510	737	13
esa	174	102	188	115	510	737	13
función	193	102	229	115	510	737	13
orientadora,	234	102	290	115	510	737	13
se	295	102	304	115	510	737	13
encuentra	309	102	355	115	510	737	13
con	360	102	376	115	510	737	13
que	381	102	398	115	510	737	13
las	403	102	416	115	510	737	13
decisiones	421	102	468	115	510	737	13
educativas	57	115	105	128	510	737	13
de	109	115	120	128	510	737	13
su	123	115	133	128	510	737	13
estudiantado	137	115	196	128	510	737	13
no	200	115	212	128	510	737	13
se	215	115	225	128	510	737	13
corresponden	228	115	290	128	510	737	13
con	294	115	311	128	510	737	13
aquello	314	115	348	128	510	737	13
que	352	115	368	128	510	737	13
ha	372	115	383	128	510	737	13
planificado	387	115	438	128	510	737	13
desde	442	115	468	128	510	737	13
su	57	128	67	141	510	737	13
perspectiva	70	128	122	141	510	737	13
que	125	128	141	141	510	737	13
sigue	144	128	168	141	510	737	13
una	171	128	188	141	510	737	13
lógica	191	128	219	141	510	737	13
intencional.	222	128	276	141	510	737	13
Es	279	128	289	141	510	737	13
por	292	128	308	141	510	737	13
ello	310	128	327	141	510	737	13
que	330	128	347	141	510	737	13
nos	350	128	366	141	510	737	13
referimos	369	128	412	141	510	737	13
al	415	128	423	141	510	737	13
desajuste	426	128	468	141	510	737	13
que	57	140	73	154	510	737	13
se	76	140	85	154	510	737	13
produce	88	140	125	154	510	737	13
entre	128	140	151	154	510	737	13
lo	154	140	163	154	510	737	13
que	166	140	182	154	510	737	13
el	185	140	193	154	510	737	13
profesorado	196	140	250	154	510	737	13
planifica,	253	140	296	154	510	737	13
desde	299	140	324	154	510	737	13
una	327	140	344	154	510	737	13
orientación	347	140	400	154	510	737	13
intencional	402	140	454	154	510	737	13
de	457	140	468	154	510	737	13
tipo	57	153	75	166	510	737	13
intervencionista,	78	153	154	166	510	737	13
y	157	153	163	166	510	737	13
la	166	153	174	166	510	737	13
lógica	177	153	205	166	510	737	13
por	208	153	223	166	510	737	13
la	226	153	234	166	510	737	13
que	237	153	254	166	510	737	13
discurren	257	153	299	166	510	737	13
las	302	153	315	166	510	737	13
decisiones	318	153	365	166	510	737	13
de	367	153	378	166	510	737	13
los	381	153	394	166	510	737	13
estudiantes	397	153	448	166	510	737	13
que	451	153	468	166	510	737	13
son,	57	166	75	179	510	737	13
como	79	166	104	179	510	737	13
hemos	107	166	137	179	510	737	13
argumentado,	140	166	203	179	510	737	13
de	207	166	217	179	510	737	13
tipo	220	166	238	179	510	737	13
difuso.	242	166	273	179	510	737	13
Conclusiones	57	190	153	204	510	737	13
y	157	190	165	204	510	737	13
discusión	169	190	237	204	510	737	13
Este	85	217	104	230	510	737	13
trabajo	110	217	142	230	510	737	13
parte	148	217	171	230	510	737	13
de	177	217	188	230	510	737	13
la	194	217	202	230	510	737	13
finalidad	208	217	249	230	510	737	13
investigadora	255	217	317	230	510	737	13
de	323	217	334	230	510	737	13
comprender	340	217	394	230	510	737	13
los	400	217	413	230	510	737	13
niveles	419	217	451	230	510	737	13
de	457	217	468	230	510	737	13
conciencia	57	229	106	242	510	737	13
del	110	229	124	242	510	737	13
profesorado	129	229	183	242	510	737	13
no	188	229	200	242	510	737	13
especializado	204	229	265	242	510	737	13
en	270	229	281	242	510	737	13
orientación.	286	229	340	242	510	737	13
El	345	229	354	242	510	737	13
análisis	359	229	393	242	510	737	13
llevado	398	229	431	242	510	737	13
a	436	229	441	242	510	737	13
cabo	446	229	468	242	510	737	13
permite	57	242	91	255	510	737	13
dar	94	242	109	255	510	737	13
una	112	242	129	255	510	737	13
respuesta	132	242	175	255	510	737	13
afirmativa	178	242	225	255	510	737	13
a	228	242	233	255	510	737	13
la	236	242	244	255	510	737	13
primera	247	242	283	255	510	737	13
hipótesis,	286	242	329	255	510	737	13
es	331	242	341	255	510	737	13
decir,	344	242	368	255	510	737	13
aquella	371	242	404	255	510	737	13
que	407	242	424	255	510	737	13
afirma	427	242	456	255	510	737	13
la	459	242	468	255	510	737	13
posibilidad	57	255	107	268	510	737	13
de	110	255	121	268	510	737	13
enunciar	124	255	164	268	510	737	13
niveles	168	255	200	268	510	737	13
de	203	255	214	268	510	737	13
conciencia	217	255	266	268	510	737	13
respecto	269	255	307	268	510	737	13
a	310	255	316	268	510	737	13
la	319	255	327	268	510	737	13
tarea	331	255	353	268	510	737	13
orientadora,	357	255	412	268	510	737	13
como	416	255	441	268	510	737	13
se	444	255	453	268	510	737	13
ha	457	255	468	268	510	737	13
mostrado	57	267	100	281	510	737	13
con	103	267	119	281	510	737	13
la	122	267	131	281	510	737	13
tipología	134	267	175	281	510	737	13
de	178	267	188	281	510	737	13
niveles	192	267	224	281	510	737	13
presentada	227	267	276	281	510	737	13
y	279	267	285	281	510	737	13
en	288	267	299	281	510	737	13
los	302	267	315	281	510	737	13
fragmentos	319	267	370	281	510	737	13
citados	373	267	406	281	510	737	13
provenientes	409	267	468	281	510	737	13
de	57	280	67	293	510	737	13
los	72	280	85	293	510	737	13
grupos	89	280	120	293	510	737	13
de	125	280	135	293	510	737	13
discusión.	139	280	185	293	510	737	13
Además,	189	280	228	293	510	737	13
los	233	280	246	293	510	737	13
testimonios	250	280	303	293	510	737	13
acreditan	307	280	350	293	510	737	13
también	354	280	391	293	510	737	13
la	396	280	404	293	510	737	13
veracidad	408	280	453	293	510	737	13
de	457	280	468	293	510	737	13
nuestra	57	293	91	306	510	737	13
segunda	94	293	132	306	510	737	13
hipótesis.	136	293	179	306	510	737	13
Sería	182	293	205	306	510	737	13
precisamente	209	293	269	306	510	737	13
el	272	293	280	306	510	737	13
horizonte	284	293	327	306	510	737	13
de	331	293	342	306	510	737	13
incertidumbre	345	293	409	306	510	737	13
general	413	293	447	306	510	737	13
y	450	293	456	306	510	737	13
la	459	293	468	306	510	737	13
especificidad	57	305	116	319	510	737	13
difusa	119	306	147	319	510	737	13
de	151	305	161	319	510	737	13
las	165	305	177	319	510	737	13
lógicas	181	305	213	319	510	737	13
de	216	305	227	319	510	737	13
decisión	230	305	268	319	510	737	13
estudiantiles,	271	305	331	319	510	737	13
lo	335	305	344	319	510	737	13
que	347	305	363	319	510	737	13
impediría	367	305	410	319	510	737	13
clausurar	414	305	456	319	510	737	13
la	459	305	468	319	510	737	13
pluralidad	57	318	103	331	510	737	13
de	107	318	118	331	510	737	13
niveles	122	318	154	331	510	737	13
de	158	318	169	331	510	737	13
conciencia.	173	318	224	331	510	737	13
Los	228	318	244	331	510	737	13
niveles	248	318	280	331	510	737	13
de	284	318	294	331	510	737	13
conciencia	298	318	347	331	510	737	13
quedan,	351	318	387	331	510	737	13
por	391	318	407	331	510	737	13
así	411	318	423	331	510	737	13
decir,	427	318	452	331	510	737	13
no	456	318	468	331	510	737	13
clausurados,	57	331	114	344	510	737	13
porque	118	331	150	344	510	737	13
no	154	331	166	344	510	737	13
se	170	331	179	344	510	737	13
puede	184	331	211	344	510	737	13
reducir	215	331	248	344	510	737	13
la	252	331	260	344	510	737	13
complejidad	265	331	321	344	510	737	13
de	325	331	335	344	510	737	13
la	340	331	348	344	510	737	13
decisión	353	331	390	344	510	737	13
educativa	395	331	439	344	510	737	13
sobre	443	331	468	344	510	737	13
trayectorias	57	344	111	357	510	737	13
y	116	344	122	357	510	737	13
transiciones	127	344	182	357	510	737	13
con	188	344	204	357	510	737	13
procesos	210	344	249	357	510	737	13
simples.	255	344	291	357	510	737	13
Así	297	344	312	357	510	737	13
pues,	317	344	340	357	510	737	13
un	346	344	358	357	510	737	13
mismo	363	344	394	357	510	737	13
docente	399	344	435	357	510	737	13
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São	99	687	109	696	510	737	13
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Villar	59	67	73	76	510	737	14
AGUILÉS;	75	67	101	76	510	737	14
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San	130	67	141	76	510	737	14
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ALHEIT,	43	444	72	456	510	737	14
Peter;	76	444	99	456	510	737	14
DAUSIEN,	103	444	141	456	510	737	14
Bettina.	145	444	174	456	510	737	14
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den	235	444	249	456	510	737	14
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In:	342	444	351	456	510	737	14
Fetz,	355	444	374	456	510	737	14
Bernhard	377	444	413	456	510	737	14
(Ed.).	417	444	437	456	510	737	14
Die	441	444	454	456	510	737	14
Biographie:	43	456	86	468	510	737	14
zur	88	456	100	468	510	737	14
Grundlegung	103	456	153	468	510	737	14
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Walter	276	456	301	468	510	737	14
de	304	456	313	468	510	737	14
Gruyter,	316	456	346	468	510	737	14
2009.	348	456	372	468	510	737	14
p.	374	456	382	468	510	737	14
285-316.	384	456	422	468	510	737	14
ALVÁREZ	43	480	78	492	510	737	14
MUNÁRRIZ,	82	480	127	492	510	737	14
Luis.	130	480	148	492	510	737	14
Niveles	152	480	180	492	510	737	14
de	183	480	192	492	510	737	14
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n.	419	480	427	492	510	737	14
37,	430	480	443	492	510	737	14
p.	446	480	454	492	510	737	14
77-97,	43	492	70	504	510	737	14
2006.	72	492	96	504	510	737	14
APPLE,	43	516	71	528	510	737	14
Michael.	73	516	106	528	510	737	14
Ideologie	108	516	143	528	510	737	14
and	145	516	160	528	510	737	14
curriculum.	162	516	206	528	510	737	14
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Routledge,2004.	242	516	307	528	510	737	14
ARCHER,	43	540	78	552	510	737	14
Margaret	81	540	116	552	510	737	14
S.	119	540	127	552	510	737	14
The	130	540	144	552	510	737	14
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modernity.	253	540	293	552	510	737	14
Cambridge:	296	540	341	552	510	737	14
Cambridge	344	540	386	552	510	737	14
University	389	540	427	552	510	737	14
Press,	430	540	454	552	510	737	14
2012.	43	552	66	564	510	737	14
ARNOLD,	43	576	79	588	510	737	14
Rolf;	82	576	99	588	510	737	14
NIETTEL,	103	576	138	588	510	737	14
Dieter.	141	576	166	588	510	737	14
¿Del	169	576	186	588	510	737	14
déficit	190	576	213	588	510	737	14
tecnológico	217	576	261	588	510	737	14
a	265	576	269	588	510	737	14
la	273	576	280	588	510	737	14
autotecnología?	283	576	344	588	510	737	14
In:	348	576	357	588	510	737	14
HERNÀNDEZ,	361	576	413	588	510	737	14
Francesc;	416	576	454	588	510	737	14
VILLAR,	43	588	73	600	510	737	14
Alícia	75	588	96	600	510	737	14
(Ed.).	99	588	119	600	510	737	14
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y	164	588	168	600	510	737	14
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y	318	588	322	600	510	737	14
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UOC,	43	600	62	612	510	737	14
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p.	91	600	98	612	510	737	14
211-238.	100	600	138	612	510	737	14
BAUMAN,	43	624	81	636	510	737	14
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2005.	320	624	344	636	510	737	14
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Pesqui.,	61	687	83	696	510	737	14
São	85	687	96	696	510	737	14
Paulo,	98	687	115	696	510	737	14
v.	119	687	123	696	510	737	14
44,	125	687	134	696	510	737	14
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14	445	685	454	696	510	737	14
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de	182	67	189	76	510	737	15
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del	223	67	232	76	510	737	15
profesorado	234	67	267	76	510	737	15
en	269	67	276	76	510	737	15
su	278	67	285	76	510	737	15
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enmarcada	383	67	415	76	510	737	15
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la	425	67	430	76	510	737	15
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BAUMAN,	57	98	95	111	510	737	15
Zygmunt.	97	98	134	111	510	737	15
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Buenos	215	98	244	111	510	737	15
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F.C.E,	270	98	292	111	510	737	15
2006.	294	98	318	111	510	737	15
BAUMAN,	57	122	95	135	510	737	15
Zygmunt.	97	122	134	135	510	737	15
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y	176	123	180	134	510	737	15
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ciudad:	229	123	257	134	510	737	15
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2007.	411	122	435	135	510	737	15
BECK,	57	146	81	159	510	737	15
Ulrich.	83	146	108	159	510	737	15
Poder	110	147	132	158	510	737	15
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contrapoder	141	147	187	158	510	737	15
en	190	147	199	158	510	737	15
la	202	147	209	158	510	737	15
era	211	147	223	158	510	737	15
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Barcelona:	254	146	295	159	510	737	15
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2004.	328	146	352	159	510	737	15
BECK,	57	170	81	183	510	737	15
Ulrich;	83	170	108	183	510	737	15
BECK-GERNSHEIM,	111	170	186	183	510	737	15
Elisabeth.	189	170	227	183	510	737	15
La	229	171	238	182	510	737	15
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el	310	170	317	183	510	737	15
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Barcelona:	194	182	235	195	510	737	15
Paidós,	237	182	266	195	510	737	15
2003.	268	182	292	195	510	737	15
BECK,	57	206	81	219	510	737	15
Ulrich;	83	206	108	219	510	737	15
GIDDENS,	110	206	149	219	510	737	15
Anthony;	151	206	185	219	510	737	15
LASH,	188	206	211	219	510	737	15
Scott.	214	206	236	219	510	737	15
Reflexive	239	207	274	218	510	737	15
modernization:	276	207	333	218	510	737	15
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tradition	367	206	399	219	510	737	15
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the	57	218	69	231	510	737	15
modern	72	218	101	231	510	737	15
social	104	218	126	231	510	737	15
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Redwood	153	218	189	231	510	737	15
City:	192	218	209	231	510	737	15
Stanford	211	218	244	231	510	737	15
University	246	218	284	231	510	737	15
Press,	286	218	311	231	510	737	15
1994.	313	218	337	231	510	737	15
BERNSTEIN,	57	242	104	255	510	737	15
Basil.	106	242	127	255	510	737	15
Classes,	130	243	162	254	510	737	15
codes,	164	243	189	254	510	737	15
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AGUILÉS;	75	67	101	76	510	737	16
Sonsoles	103	67	128	76	510	737	16
San	130	67	141	76	510	737	16
Román	143	67	163	76	510	737	16
GAGO;	165	67	184	76	510	737	16
Francesc	186	67	211	76	510	737	16
J.	213	67	218	76	510	737	16
Hernàndez	220	67	250	76	510	737	16
i	252	67	253	76	510	737	16
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HERNÀNDEZ,	278	98	329	111	510	737	16
Francesc;	334	98	371	111	510	737	16
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(Ed.).	435	98	454	111	510	737	16
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MARÍN	170	194	196	207	510	737	16
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(2003-2009).	122	206	176	219	510	737	16
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Fundació	222	206	257	219	510	737	16
Jaume	260	206	286	219	510	737	16
Bofill,	288	206	310	219	510	737	16
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79).	383	206	399	219	510	737	16
PAIS,	43	230	63	243	510	737	16
José	66	230	84	243	510	737	16
Machado.	87	230	125	243	510	737	16
Laberintos	128	230	169	243	510	737	16
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Sonsoles	98	266	132	279	510	737	16
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Analíticos	43	279	80	290	510	737	16
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Sonsoles;	99	302	137	315	510	737	16
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SENNETT,	43	350	81	363	510	737	16
Richard.	85	350	117	363	510	737	16
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Barcelona:	91	362	133	375	510	737	16
Anagrama,	135	362	177	375	510	737	16
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SOBRINO,	43	386	82	399	510	737	16
Alejandro.	83	386	122	399	510	737	16
Lógica	124	386	150	399	510	737	16
borrosa.	152	386	184	399	510	737	16
In:	186	386	196	399	510	737	16
VEGA,	197	386	221	399	510	737	16
Luís;	224	386	242	399	510	737	16
OLMOS,	244	386	277	399	510	737	16
Paula.	279	386	303	399	510	737	16
Compendio	305	387	348	398	510	737	16
de	350	387	360	398	510	737	16
lógica,	362	387	388	398	510	737	16
argumentación	389	387	447	398	510	737	16
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retórica.	43	399	74	410	510	737	16
Madrid:	77	398	107	411	510	737	16
Trotta,	109	398	133	411	510	737	16
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p.	161	398	169	411	510	737	16
79-82.	171	398	199	411	510	737	16
SUBIRATS,	43	422	84	435	510	737	16
Marina.	87	422	116	435	510	737	16
Barcelona:	119	423	160	434	510	737	16
de	162	422	172	435	510	737	16
la	175	422	181	435	510	737	16
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la	234	422	241	435	510	737	16
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XXI.	439	422	454	435	510	737	16
Barcelona:	43	434	84	447	510	737	16
L'Avenç,	86	434	118	447	510	737	16
2012.	121	434	144	447	510	737	16
USATEGUI,	43	458	84	471	510	737	16
Elisa;	87	458	107	471	510	737	16
DEL	111	458	126	471	510	737	16
VALLE,	129	458	156	471	510	737	16
Ana.	159	458	176	471	510	737	16
Aprender	179	459	214	470	510	737	16
a	217	459	222	470	510	737	16
formar.	225	459	252	470	510	737	16
Vitoria-Gasteiz:	255	458	314	471	510	737	16
Fundación	317	458	357	471	510	737	16
Fernando	360	458	397	471	510	737	16
Buesa	400	458	424	471	510	737	16
Blanco	427	458	454	471	510	737	16
Fundazioa,	43	470	84	483	510	737	16
2012.	87	470	110	483	510	737	16
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Alícia.	109	494	132	507	510	737	16
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en	174	495	184	506	510	737	16
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=	407	495	413	506	510	737	16
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en	43	507	52	518	510	737	16
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Tesis	376	506	395	519	510	737	16
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–	87	518	92	531	510	737	16
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Valencia:	310	518	345	531	510	737	16
[s.	347	518	356	531	510	737	16
n.],	358	518	371	531	510	737	16
2010.	373	518	397	531	510	737	16
Disponible	399	518	439	531	510	737	16
en:	442	518	454	531	510	737	16
<http://hdl.handle.net/10803/78799>.	43	530	196	543	510	737	16
Acceso	198	530	226	543	510	737	16
en:	229	530	241	543	510	737	16
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Alícia	113	554	134	567	510	737	16
(Coord.).	138	554	171	567	510	737	16
La	175	555	184	566	510	737	16
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en:	386	638	399	651	510	737	16
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16	445	685	454	696	510	737	16
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Aprobado	357	100	397	114	510	737	17
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es	159	126	169	140	510	737	17
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e	222	126	227	140	510	737	17
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Sociología	313	126	358	140	510	737	17
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la	460	126	468	140	510	737	17
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Ha	139	152	151	166	510	737	17
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San	102	191	120	205	510	737	17
Román	123	191	156	205	510	737	17
Gago	158	191	183	205	510	737	17
es	185	191	195	205	510	737	17
Catedrática	198	191	248	205	510	737	17
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Universidad	356	191	407	205	510	737	17
Autónoma	409	191	454	205	510	737	17
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Hernàndez	120	243	170	257	510	737	17
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Dobon	185	243	215	257	510	737	17
es	221	243	231	257	510	737	17
profesor	237	243	273	257	510	737	17
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la	184	256	191	270	510	737	17
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en	457	256	468	270	510	737	17
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publicaciones.	110	269	173	283	510	737	17
Forma	177	269	205	283	510	737	17
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del	235	269	249	283	510	737	17
equipo	253	269	282	283	510	737	17
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del	328	269	341	283	510	737	17
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de	457	269	468	283	510	737	17
Sociología	57	282	102	296	510	737	17
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la	119	282	126	296	510	737	17
Educación	129	282	175	296	510	737	17
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la	192	282	199	296	510	737	17
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de	302	282	313	296	510	737	17
Sociología.	316	282	364	296	510	737	17
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Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	17
São	99	687	109	696	510	737	17
Paulo,	111	687	129	696	510	737	17
v.	132	687	137	696	510	737	17
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2018.	180	687	197	696	510	737	17
17	459	686	468	696	510	737	17
