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el	43	242	50	255	510	737	6
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se	278	305	287	319	510	737	6
encuentran:	290	305	345	319	510	737	6
•	71	331	77	344	510	737	6
La	80	331	91	344	510	737	6
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•	71	382	77	395	510	737	6
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los	184	471	197	484	510	737	6
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los	126	496	140	509	510	737	6
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en	245	496	256	509	510	737	6
la	261	496	270	509	510	737	6
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de	217	521	228	535	510	737	6
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agentes	258	521	293	535	510	737	6
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la	350	521	358	535	510	737	6
figura	362	521	390	535	510	737	6
del	394	521	407	535	510	737	6
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partir	79	534	105	547	510	737	6
de	109	534	120	547	510	737	6
la	124	534	133	547	510	737	6
acción	137	534	167	547	510	737	6
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la	445	534	454	547	510	737	6
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habilidades	175	547	227	560	510	737	6
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básicas	294	547	327	560	510	737	6
que	329	547	346	560	510	737	6
garanticen	348	547	397	560	510	737	6
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el	43	559	50	573	510	737	6
desempeño	54	559	105	573	510	737	6
del	108	559	122	573	510	737	6
futuro	125	559	153	573	510	737	6
profesional	157	559	208	573	510	737	6
en	211	559	222	573	510	737	6
la	226	559	234	573	510	737	6
función	237	559	273	573	510	737	6
investigativa.	276	559	338	573	510	737	6
La	43	584	52	597	510	737	6
tutoría	55	584	83	597	510	737	6
como	85	584	108	597	510	737	6
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directa	314	559	345	573	510	737	7
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debe	221	572	242	585	510	737	7
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aprendizaje	193	598	246	611	510	737	7
y	249	598	255	611	510	737	7
el	258	598	266	611	510	737	7
desarrollo	269	598	315	611	510	737	7
de	318	598	329	611	510	737	7
forma	332	598	359	611	510	737	7
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este	103	610	120	623	510	737	7
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el	165	610	173	623	510	737	7
profesor-tutor	179	610	243	623	510	737	7
desempeña	249	610	300	623	510	737	7
roles	305	610	327	623	510	737	7
en	333	610	344	623	510	737	7
relación	350	610	387	623	510	737	7
con	392	610	409	623	510	737	7
lo	415	610	424	623	510	737	7
docente,	429	610	468	623	510	737	7
la	57	623	65	636	510	737	7
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lo	139	623	148	636	510	737	7
profesional	153	623	204	636	510	737	7
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la	219	623	228	636	510	737	7
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personal;	265	623	308	636	510	737	7
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en	357	623	368	636	510	737	7
cuenta	373	623	404	636	510	737	7
el	409	623	417	636	510	737	7
papel	422	623	446	636	510	737	7
que	451	623	468	636	510	737	7
desempeña,	57	636	110	649	510	737	7
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y	186	636	192	649	510	737	7
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y	409	636	415	649	510	737	7
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esencial.	305	648	344	662	510	737	7
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Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	7
São	99	687	109	696	510	737	7
Paulo,	111	687	129	696	510	737	7
v.	132	687	137	696	510	737	7
44,	138	687	148	696	510	737	7
e165094,	150	687	178	696	510	737	7
2018.	180	687	197	696	510	737	7
7	463	686	468	696	510	737	7
Diane	43	67	59	76	510	737	8
González	61	67	86	76	510	737	8
MIRABAL;	88	67	116	76	510	737	8
Gustavo	118	67	141	76	510	737	8
Esteban	142	67	165	76	510	737	8
Achiong	167	67	189	76	510	737	8
CABALLERO	191	67	226	76	510	737	8
El	71	102	80	115	510	737	8
modelo	86	102	119	115	510	737	8
de	125	102	136	115	510	737	8
tutoría	141	102	172	115	510	737	8
que	178	102	194	115	510	737	8
prevalece	200	102	243	115	510	737	8
en	249	102	260	115	510	737	8
la	266	102	274	115	510	737	8
formación	280	102	327	115	510	737	8
inicial	332	102	361	115	510	737	8
del	367	102	380	115	510	737	8
profesional	386	102	437	115	510	737	8
de	443	102	453	115	510	737	8
la	43	115	51	128	510	737	8
educación	56	115	102	128	510	737	8
en	107	115	118	128	510	737	8
Cuba	123	115	146	128	510	737	8
como	151	115	176	128	510	737	8
concepción	180	115	232	128	510	737	8
general	237	115	271	128	510	737	8
es	276	115	285	128	510	737	8
la	290	115	298	128	510	737	8
tutoría	303	115	334	128	510	737	8
integral	339	115	374	128	510	737	8
con	379	115	395	128	510	737	8
un	400	115	412	128	510	737	8
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personalizado,	43	128	108	141	510	737	8
dirigida	112	128	147	141	510	737	8
a	150	128	156	141	510	737	8
todos	159	128	184	141	510	737	8
los	187	128	200	141	510	737	8
componentes	203	128	264	141	510	737	8
sustantivos	267	128	319	141	510	737	8
en	322	128	333	141	510	737	8
una	337	128	354	141	510	737	8
relación	357	128	394	141	510	737	8
uno	398	128	415	141	510	737	8
a	418	128	424	141	510	737	8
uno	427	128	444	141	510	737	8
y	448	128	454	141	510	737	8
prevé	43	140	68	154	510	737	8
el	71	140	79	154	510	737	8
acompañamiento	82	140	161	154	510	737	8
al	164	140	173	154	510	737	8
tutorado	176	140	215	154	510	737	8
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de	367	140	377	154	510	737	8
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(2008)	425	140	454	154	510	737	8
con	43	153	59	166	510	737	8
un	63	153	75	166	510	737	8
carácter	78	153	114	166	510	737	8
holístico,	118	153	159	166	510	737	8
humanista	163	153	211	166	510	737	8
e	214	153	219	166	510	737	8
integrador.	222	153	272	166	510	737	8
Así,	71	166	88	179	510	737	8
la	92	166	100	179	510	737	8
tutoría	104	166	135	179	510	737	8
en	138	166	149	179	510	737	8
la	153	166	161	179	510	737	8
formación	164	166	212	179	510	737	8
inicial	215	166	244	179	510	737	8
del	247	166	261	179	510	737	8
profesional	264	166	316	179	510	737	8
de	319	166	330	179	510	737	8
la	333	166	342	179	510	737	8
educación	345	166	392	179	510	737	8
es	395	166	404	179	510	737	8
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como	43	178	68	192	510	737	8
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de	132	178	143	192	510	737	8
orientación,	149	178	204	192	510	737	8
ayuda	209	178	237	192	510	737	8
sistemática	243	178	294	192	510	737	8
y	300	178	306	192	510	737	8
evaluación	311	178	361	192	510	737	8
del	367	178	381	192	510	737	8
profesor-tutor,	387	178	454	192	510	737	8
dirigido	43	191	78	204	510	737	8
a	81	191	86	204	510	737	8
la	89	191	98	204	510	737	8
adquisición	100	191	153	204	510	737	8
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los	174	191	187	204	510	737	8
estudiantes	190	191	241	204	510	737	8
de	244	191	254	204	510	737	8
los	257	191	270	204	510	737	8
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teóricos,	309	191	347	204	510	737	8
prácticos	350	191	391	204	510	737	8
y	394	191	400	204	510	737	8
valorativos	402	191	454	204	510	737	8
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para	95	204	115	217	510	737	8
el	119	204	127	217	510	737	8
desempeño	132	204	183	217	510	737	8
de	188	204	198	217	510	737	8
las	203	204	216	217	510	737	8
funciones	220	204	265	217	510	737	8
del	270	204	283	217	510	737	8
profesional	288	204	339	217	510	737	8
de	344	204	355	217	510	737	8
la	359	204	368	217	510	737	8
Educación	373	204	420	217	510	737	8
en	425	204	436	217	510	737	8
los	440	204	453	217	510	737	8
contextos	43	217	87	230	510	737	8
de	91	217	102	230	510	737	8
actuación,	106	217	153	230	510	737	8
a	157	217	162	230	510	737	8
partir	166	217	192	230	510	737	8
de	196	217	206	230	510	737	8
acciones	210	217	250	230	510	737	8
individuales	254	217	309	230	510	737	8
y	313	217	319	230	510	737	8
personalizadas.	323	217	393	230	510	737	8
(GONZÁLEZ	397	217	454	230	510	737	8
MIRABAL,	43	229	91	242	510	737	8
2015).	94	229	122	242	510	737	8
De	71	242	83	255	510	737	8
forma	85	242	113	255	510	737	8
particular,	115	242	162	255	510	737	8
la	165	242	173	255	510	737	8
tutoría	176	242	206	255	510	737	8
en	209	242	220	255	510	737	8
la	222	242	231	255	510	737	8
formación	233	242	280	255	510	737	8
científico-investigativa	283	242	389	255	510	737	8
inicial	392	242	421	255	510	737	8
(TFCII)	423	242	454	255	510	737	8
constituye	43	255	90	268	510	737	8
una	95	255	112	268	510	737	8
arista	117	255	142	268	510	737	8
de	147	255	158	268	510	737	8
la	163	255	171	268	510	737	8
tutoría	176	255	207	268	510	737	8
integral	212	255	247	268	510	737	8
que	252	255	269	268	510	737	8
implica	274	255	307	268	510	737	8
tener	312	255	336	268	510	737	8
en	340	255	351	268	510	737	8
cuenta	356	255	387	268	510	737	8
determinados	392	255	454	268	510	737	8
presupuestos	43	267	101	281	510	737	8
pedagógicos	103	267	160	281	510	737	8
y	162	267	167	281	510	737	8
didácticos,	169	267	218	281	510	737	8
como	219	267	244	281	510	737	8
proceso	246	267	281	281	510	737	8
de	283	267	294	281	510	737	8
enseñanza-aprendizaje	295	267	400	281	510	737	8
profesional	402	267	454	281	510	737	8
que	43	280	59	293	510	737	8
debe	62	280	83	293	510	737	8
ser	86	280	99	293	510	737	8
proyectivo	102	280	151	293	510	737	8
e	153	280	158	293	510	737	8
intencionado,	161	280	224	293	510	737	8
que	227	280	243	293	510	737	8
garantice	246	280	289	293	510	737	8
la	292	280	300	293	510	737	8
atención	303	280	342	293	510	737	8
personalizada,	345	280	411	293	510	737	8
directa	414	280	445	293	510	737	8
y	448	280	454	293	510	737	8
correctiva,	43	293	91	306	510	737	8
así	93	293	106	306	510	737	8
como	109	293	134	306	510	737	8
la	136	293	145	306	510	737	8
relación	147	293	184	306	510	737	8
de	187	293	197	306	510	737	8
ayuda	200	293	228	306	510	737	8
eficaz,	230	293	260	306	510	737	8
tomando	262	293	303	306	510	737	8
como	306	293	331	306	510	737	8
centro	333	293	362	306	510	737	8
las	365	293	378	306	510	737	8
particularidades	380	293	453	306	510	737	8
del	43	305	56	319	510	737	8
estudiante	59	305	106	319	510	737	8
y	109	305	115	319	510	737	8
en	118	305	129	319	510	737	8
función	132	305	167	319	510	737	8
de	170	305	181	319	510	737	8
los	183	305	196	319	510	737	8
propósitos	199	305	247	319	510	737	8
que	250	305	266	319	510	737	8
se	269	305	278	319	510	737	8
plantean	281	305	321	319	510	737	8
en	324	305	335	319	510	737	8
el	338	305	346	319	510	737	8
modelo	349	305	383	319	510	737	8
del	386	305	399	319	510	737	8
profesional	402	305	454	319	510	737	8
de	43	318	53	331	510	737	8
la	56	318	65	331	510	737	8
educación	68	318	115	331	510	737	8
en	118	318	129	331	510	737	8
relación	132	318	169	331	510	737	8
con	172	318	189	331	510	737	8
dicha	192	318	217	331	510	737	8
formación.	220	318	270	331	510	737	8
Para	71	331	91	344	510	737	8
cumplir	98	331	133	344	510	737	8
con	140	331	157	344	510	737	8
sus	164	331	179	344	510	737	8
funciones	186	331	230	344	510	737	8
el	237	331	245	344	510	737	8
profesor-tutor	252	331	317	344	510	737	8
debe	324	331	345	344	510	737	8
poseer	352	331	382	344	510	737	8
características	389	331	454	344	510	737	8
personales	43	344	91	357	510	737	8
tales	94	344	115	357	510	737	8
como:	118	344	147	357	510	737	8
el	150	344	158	357	510	737	8
respeto,	161	344	197	357	510	737	8
la	200	344	209	357	510	737	8
autoestima,	212	344	265	357	510	737	8
el	268	344	276	357	510	737	8
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la	334	344	342	357	510	737	8
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la	206	369	215	382	510	737	8
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El	71	382	80	395	510	737	8
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con	43	394	59	408	510	737	8
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la	445	394	454	408	510	737	8
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estudiante	219	407	266	420	510	737	8
se	269	407	278	420	510	737	8
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de	359	407	370	420	510	737	8
las	373	407	386	420	510	737	8
características	389	407	454	420	510	737	8
antes	43	420	67	433	510	737	8
mencionadas,	75	420	138	433	510	737	8
que	146	420	163	433	510	737	8
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destrezas,	409	420	454	433	510	737	8
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en	101	432	112	446	510	737	8
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con	193	432	210	446	510	737	8
la	213	432	222	446	510	737	8
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de	276	432	287	446	510	737	8
dicho	290	432	316	446	510	737	8
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en	357	432	368	446	510	737	8
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La	71	445	82	458	510	737	8
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es	164	445	173	458	510	737	8
entendida	180	445	225	458	510	737	8
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por	161	458	176	471	510	737	8
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se	289	458	298	471	510	737	8
incluye	303	458	337	471	510	737	8
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tiene	353	458	376	471	510	737	8
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forma	426	458	454	471	510	737	8
simultánea	43	471	93	484	510	737	8
a	98	471	103	484	510	737	8
otras	109	471	131	484	510	737	8
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del	181	471	195	484	510	737	8
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con	308	471	324	484	510	737	8
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a	101	483	106	496	510	737	8
la	110	483	118	496	510	737	8
formación	122	483	169	496	510	737	8
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del	227	483	241	496	510	737	8
estudiante	245	483	292	496	510	737	8
y	295	483	301	496	510	737	8
por	305	483	320	496	510	737	8
ende	323	483	345	496	510	737	8
a	349	483	354	496	510	737	8
su	358	483	368	496	510	737	8
desempeño	371	483	422	496	510	737	8
en	426	483	437	496	510	737	8
los	440	483	453	496	510	737	8
contextos	43	496	87	509	510	737	8
de	90	496	101	509	510	737	8
actuación	104	496	149	509	510	737	8
pedagógica.	152	496	207	509	510	737	8
(GONZÁLEZ	210	496	266	509	510	737	8
MIRABAL,	270	496	318	509	510	737	8
2015).	322	496	349	509	510	737	8
En	71	509	83	522	510	737	8
el	86	509	94	522	510	737	8
contexto	97	509	137	522	510	737	8
de	140	509	150	522	510	737	8
la	153	509	162	522	510	737	8
tutoría	165	509	195	522	510	737	8
individualizada	198	509	269	522	510	737	8
en	272	509	283	522	510	737	8
la	286	509	294	522	510	737	8
formación	297	509	344	522	510	737	8
científico-investigativa	347	509	454	522	510	737	8
inicial	43	521	71	535	510	737	8
que	74	521	91	535	510	737	8
se	94	521	103	535	510	737	8
desarrolla	106	521	151	535	510	737	8
en	154	521	165	535	510	737	8
la	168	521	176	535	510	737	8
Educación	179	521	227	535	510	737	8
Superior,	230	521	271	535	510	737	8
el	274	521	282	535	510	737	8
profesor-tutor	285	521	350	535	510	737	8
deberá	353	521	383	535	510	737	8
concebir	386	521	425	535	510	737	8
cómo	428	521	454	535	510	737	8
ofrecer	43	534	74	547	510	737	8
los	77	534	90	547	510	737	8
niveles	92	534	124	547	510	737	8
de	127	534	137	547	510	737	8
ayuda	140	534	168	547	510	737	8
en	170	534	181	547	510	737	8
cada	183	534	205	547	510	737	8
encuentro,	207	534	255	547	510	737	8
de	258	534	268	547	510	737	8
manera	271	534	305	547	510	737	8
que	308	534	324	547	510	737	8
sea	326	534	341	547	510	737	8
específica,	343	534	391	547	510	737	8
que	393	534	410	547	510	737	8
responda	412	534	454	547	510	737	8
a	43	547	48	560	510	737	8
las	51	547	63	560	510	737	8
necesidades	67	547	121	560	510	737	8
e	124	547	128	560	510	737	8
intereses	132	547	171	560	510	737	8
del	174	547	188	560	510	737	8
estudiante	191	547	238	560	510	737	8
tutorado	241	547	280	560	510	737	8
y	283	547	289	560	510	737	8
por	292	547	307	560	510	737	8
tanto	310	547	334	560	510	737	8
favorezca	338	547	382	560	510	737	8
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La	71	559	82	573	510	737	8
relación	87	559	124	573	510	737	8
de	129	559	139	573	510	737	8
ayuda	144	559	172	573	510	737	8
es	178	559	187	573	510	737	8
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para	255	559	275	573	510	737	8
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con	316	559	333	573	510	737	8
efectividad	338	559	388	573	510	737	8
la	393	559	402	573	510	737	8
tutoría,	407	559	440	573	510	737	8
la	445	559	454	573	510	737	8
cual	43	572	62	585	510	737	8
personaliza	66	572	118	585	510	737	8
la	122	572	131	585	510	737	8
orientación	135	572	187	585	510	737	8
que	191	572	208	585	510	737	8
requiere	212	572	249	585	510	737	8
el	253	572	261	585	510	737	8
estudiante	266	572	313	585	510	737	8
y	317	572	323	585	510	737	8
contribuye	327	572	376	585	510	737	8
a	380	572	386	585	510	737	8
la	390	572	398	585	510	737	8
gestión	402	572	436	585	510	737	8
del	440	572	454	585	510	737	8
conocimiento	43	585	105	598	510	737	8
por	108	585	123	598	510	737	8
este	127	585	144	598	510	737	8
y	148	585	153	598	510	737	8
de	157	585	167	598	510	737	8
forma	170	585	198	598	510	737	8
general	201	585	235	598	510	737	8
al	238	585	246	598	510	737	8
proceso	250	585	285	598	510	737	8
de	288	585	299	598	510	737	8
aprendizaje.	302	585	357	598	510	737	8
La	71	598	82	611	510	737	8
acción	84	598	114	611	510	737	8
tutorial	117	598	151	611	510	737	8
en	153	598	164	611	510	737	8
este	167	598	185	611	510	737	8
contexto	187	598	228	611	510	737	8
constituye	230	598	278	611	510	737	8
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proceso	295	598	330	611	510	737	8
con	333	598	349	611	510	737	8
carácter	352	598	388	611	510	737	8
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y	435	598	440	611	510	737	8
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seguimiento	43	610	98	623	510	737	8
al	102	610	110	623	510	737	8
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Por	166	610	181	623	510	737	8
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resulta	214	610	245	623	510	737	8
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punto	377	610	404	623	510	737	8
de	407	610	418	623	510	737	8
partida	421	610	454	623	510	737	8
el	43	623	50	636	510	737	8
diagnóstico	54	623	107	636	510	737	8
del	111	623	125	636	510	737	8
estudiante,	128	623	178	636	510	737	8
si	182	623	189	636	510	737	8
se	193	623	202	636	510	737	8
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inicial	170	293	199	306	510	737	9
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la	303	293	311	306	510	737	9
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autotransformarse	364	305	448	319	510	737	9
con	451	305	468	319	510	737	9
la	57	318	65	331	510	737	9
aplicación	68	318	115	331	510	737	9
del	119	318	132	331	510	737	9
método	136	318	170	331	510	737	9
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(GONZÁLEZ	219	318	276	331	510	737	9
MIRABAL,	279	318	327	331	510	737	9
2015).	331	318	359	331	510	737	9
Metodología	57	343	145	356	510	737	9
Se	85	369	96	382	510	737	9
procedió	101	369	140	382	510	737	9
a	145	369	151	382	510	737	9
la	156	369	164	382	510	737	9
caracterización	169	369	239	382	510	737	9
del	244	369	257	382	510	737	9
estado	262	369	292	382	510	737	9
actual	297	369	325	382	510	737	9
de	330	369	340	382	510	737	9
la	345	369	353	382	510	737	9
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tutorial	393	369	427	382	510	737	9
dirigida	432	369	468	382	510	737	9
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la	66	382	75	395	510	737	9
formación	79	382	126	395	510	737	9
científico-investigativa	131	382	237	395	510	737	9
del	241	382	255	395	510	737	9
estudiante	259	382	306	395	510	737	9
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las	326	382	338	395	510	737	9
carreras	343	382	379	395	510	737	9
pedagógicas	383	382	440	395	510	737	9
en	444	382	455	395	510	737	9
la	459	382	468	395	510	737	9
Universidad	57	394	112	408	510	737	9
de	116	394	126	408	510	737	9
Sancti	131	394	159	408	510	737	9
Spíritus.	164	394	202	408	510	737	9
Se	206	394	217	408	510	737	9
recopilaron	221	394	273	408	510	737	9
y	278	394	283	408	510	737	9
analizaron	288	394	336	408	510	737	9
los	341	394	354	408	510	737	9
principales	358	394	408	408	510	737	9
documentos	412	394	468	408	510	737	9
legales	57	407	88	420	510	737	9
y	95	407	100	420	510	737	9
normativos	107	407	159	420	510	737	9
referidos	166	407	206	420	510	737	9
al	212	407	221	420	510	737	9
proceso	228	407	263	420	510	737	9
de	269	407	280	420	510	737	9
formación	287	407	334	420	510	737	9
científico-investigativo	340	407	447	420	510	737	9
del	454	407	468	420	510	737	9
estudiante	57	420	104	433	510	737	9
de	108	420	119	433	510	737	9
las	123	420	136	433	510	737	9
carreras	140	420	176	433	510	737	9
pedagógicas	180	420	237	433	510	737	9
y	241	420	247	433	510	737	9
las	251	420	264	433	510	737	9
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contenidas	320	420	369	433	510	737	9
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del	407	420	421	433	510	737	9
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Además,	85	445	124	458	510	737	9
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a	193	534	199	547	510	737	9
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en	206	547	217	560	510	737	9
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la	399	547	408	560	510	737	9
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del	227	585	240	598	510	737	9
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sustentan	332	623	376	636	510	737	9
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Paulo,	111	687	129	696	510	737	9
v.	132	687	137	696	510	737	9
44,	138	687	148	696	510	737	9
e165094,	150	687	178	696	510	737	9
2018.	180	687	197	696	510	737	9
9	463	686	468	696	510	737	9
Diane	43	67	59	76	510	737	10
González	61	67	86	76	510	737	10
MIRABAL;	88	67	116	76	510	737	10
Gustavo	118	67	141	76	510	737	10
Esteban	142	67	165	76	510	737	10
Achiong	167	67	189	76	510	737	10
CABALLERO	191	67	226	76	510	737	10
desarrollar	43	102	91	115	510	737	10
la	95	102	104	115	510	737	10
acción	108	102	138	115	510	737	10
tutorial	142	102	175	115	510	737	10
en	179	102	190	115	510	737	10
la	194	102	203	115	510	737	10
formación	206	102	254	115	510	737	10
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limitaciones	377	102	433	115	510	737	10
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se	43	115	52	128	510	737	10
manifiestan	55	115	109	128	510	737	10
en	112	115	123	128	510	737	10
la	127	115	135	128	510	737	10
realización	138	115	188	128	510	737	10
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este	205	115	223	128	510	737	10
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Con	71	128	89	141	510	737	10
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para	92	140	112	154	510	737	10
dirigir	115	140	143	154	510	737	10
este	146	140	164	154	510	737	10
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con	205	140	222	154	510	737	10
efectividad,	225	140	278	154	510	737	10
en	281	140	292	154	510	737	10
función	295	140	331	154	510	737	10
de	334	140	344	154	510	737	10
las	348	140	360	154	510	737	10
particularidades	363	140	437	154	510	737	10
del	440	140	453	154	510	737	10
estudiante,	43	153	92	166	510	737	10
se	96	153	105	166	510	737	10
propuso,	109	153	149	166	510	737	10
como	153	153	178	166	510	737	10
resultado	182	153	224	166	510	737	10
científico,	228	153	273	166	510	737	10
una	277	153	294	166	510	737	10
metodología	298	153	355	166	510	737	10
para	359	153	379	166	510	737	10
la	383	153	392	166	510	737	10
tutoría	396	153	426	166	510	737	10
en	430	153	441	166	510	737	10
la	445	153	453	166	510	737	10
formación	43	166	90	179	510	737	10
científico-investigativa	93	166	199	179	510	737	10
inicial	203	166	231	179	510	737	10
del	234	166	248	179	510	737	10
profesional	251	166	303	179	510	737	10
de	306	166	317	179	510	737	10
la	320	166	328	179	510	737	10
educación.	331	166	381	179	510	737	10
Metodología	43	191	94	203	510	737	10
para	97	191	116	203	510	737	10
la	119	191	126	203	510	737	10
tutoría	129	191	156	203	510	737	10
en	159	191	169	203	510	737	10
la	172	191	179	203	510	737	10
formación	182	191	225	203	510	737	10
científico-investigativa	227	191	323	203	510	737	10
del	326	191	339	203	510	737	10
estudiante	341	191	386	203	510	737	10
La	71	217	82	230	510	737	10
metodología	84	217	141	230	510	737	10
para	144	217	164	230	510	737	10
la	167	217	175	230	510	737	10
tutoría	178	217	209	230	510	737	10
en	211	217	222	230	510	737	10
dicha	225	217	250	230	510	737	10
formación	252	217	300	230	510	737	10
está	302	217	320	230	510	737	10
constituida	323	217	374	230	510	737	10
estructuralmente	376	217	453	230	510	737	10
por	43	229	58	242	510	737	10
un	61	229	73	242	510	737	10
aparato	76	229	111	242	510	737	10
cognitivo	114	229	157	242	510	737	10
y	160	229	166	242	510	737	10
un	169	229	181	242	510	737	10
aparato	184	229	218	242	510	737	10
instrumental,	221	229	282	242	510	737	10
y	285	229	291	242	510	737	10
tiene	294	229	316	242	510	737	10
como	319	229	345	242	510	737	10
objetivo	348	229	385	242	510	737	10
establecer	388	229	433	242	510	737	10
una	436	229	454	242	510	737	10
plataforma	43	242	93	255	510	737	10
de	96	242	107	255	510	737	10
procedimientos	111	242	181	255	510	737	10
didácticos	184	242	230	255	510	737	10
dirigidos	234	242	274	255	510	737	10
a	278	242	283	255	510	737	10
perfeccionar	287	242	344	255	510	737	10
la	347	242	356	255	510	737	10
acción	359	242	389	255	510	737	10
tutorial	393	242	427	255	510	737	10
en	431	242	442	255	510	737	10
la	445	242	454	255	510	737	10
formación	43	255	90	268	510	737	10
científico-investigativa	93	255	199	268	510	737	10
inicial	203	255	231	268	510	737	10
del	234	255	248	268	510	737	10
profesional	251	255	303	268	510	737	10
de	306	255	317	268	510	737	10
la	320	255	328	268	510	737	10
educación.	331	255	381	268	510	737	10
Se	71	267	82	281	510	737	10
destaca	85	267	119	281	510	737	10
como	123	267	148	281	510	737	10
parte	152	267	175	281	510	737	10
componente	179	267	235	281	510	737	10
importante	238	267	289	281	510	737	10
de	292	267	303	281	510	737	10
dicha	307	267	332	281	510	737	10
metodología	335	267	392	281	510	737	10
el	396	267	404	281	510	737	10
encuentro	408	267	454	281	510	737	10
de	43	280	53	293	510	737	10
tutoría,	57	280	91	293	510	737	10
revelándose	95	280	149	293	510	737	10
sus	154	280	168	293	510	737	10
exigencias	172	280	221	293	510	737	10
didáctico-metodológicas,	225	280	340	293	510	737	10
así	344	280	357	293	510	737	10
como	361	280	386	293	510	737	10
su	391	280	401	293	510	737	10
estructura.	405	280	454	293	510	737	10
Además,	43	293	81	306	510	737	10
la	88	293	96	306	510	737	10
metodología	103	293	160	306	510	737	10
diseñada	167	293	208	306	510	737	10
se	215	293	224	306	510	737	10
sustenta	231	293	268	306	510	737	10
a	275	293	280	306	510	737	10
partir	287	293	313	306	510	737	10
de	319	293	330	306	510	737	10
fundamentos	337	293	397	306	510	737	10
filosóficos,	404	293	454	306	510	737	10
sociológicos,	43	305	101	319	510	737	10
psicológicos,	108	305	167	319	510	737	10
pedagógicos	174	305	231	319	510	737	10
y	238	305	244	319	510	737	10
didácticos	251	305	297	319	510	737	10
que	304	305	321	319	510	737	10
permitan	328	305	369	319	510	737	10
su	376	305	387	319	510	737	10
organización	394	305	454	319	510	737	10
científica,	43	318	88	331	510	737	10
tanto	92	318	116	331	510	737	10
en	120	318	131	331	510	737	10
el	135	318	143	331	510	737	10
plano	147	318	172	331	510	737	10
teórico	176	318	208	331	510	737	10
como	212	318	237	331	510	737	10
en	241	318	252	331	510	737	10
el	256	318	264	331	510	737	10
metodológico.	268	318	333	331	510	737	10
Dentro	337	318	368	331	510	737	10
de	372	318	383	331	510	737	10
los	387	318	400	331	510	737	10
rasgos	404	318	433	331	510	737	10
que	437	318	454	331	510	737	10
tipifican	43	331	81	344	510	737	10
la	84	331	92	344	510	737	10
metodología	96	331	153	344	510	737	10
propuesta,	156	331	204	344	510	737	10
se	207	331	216	344	510	737	10
encuentran	219	331	271	344	510	737	10
las	274	331	287	344	510	737	10
siguientes:	290	331	339	344	510	737	10
1.	71	356	79	369	510	737	10
Potencia	84	356	123	369	510	737	10
la	128	356	136	369	510	737	10
concepción	140	356	192	369	510	737	10
didáctica	197	356	238	369	510	737	10
de	243	356	254	369	510	737	10
la	258	356	267	369	510	737	10
acción	271	356	301	369	510	737	10
tutorial,	306	356	342	369	510	737	10
que	347	356	363	369	510	737	10
tiene	368	356	390	369	510	737	10
como	395	356	420	369	510	737	10
centro	425	356	454	369	510	737	10
el	71	369	79	382	510	737	10
estudiante	84	369	131	382	510	737	10
que	135	369	152	382	510	737	10
aprende	157	369	193	382	510	737	10
a	198	369	203	382	510	737	10
investigar	208	369	253	382	510	737	10
a	258	369	263	382	510	737	10
partir	268	369	293	382	510	737	10
de	298	369	309	382	510	737	10
la	313	369	322	382	510	737	10
reflexión	326	369	368	382	510	737	10
sistemática	373	369	423	382	510	737	10
de	428	369	439	382	510	737	10
su	443	369	454	382	510	737	10
práctica.	71	382	110	395	510	737	10
2.	71	394	79	408	510	737	10
La	83	394	94	408	510	737	10
concepción	98	394	150	408	510	737	10
de	153	394	164	408	510	737	10
la	168	394	176	408	510	737	10
planificación	180	394	240	408	510	737	10
y	243	394	249	408	510	737	10
ejecución	253	394	296	408	510	737	10
de	300	394	311	408	510	737	10
la	314	394	323	408	510	737	10
acción	326	394	356	408	510	737	10
tutorial,	360	394	397	408	510	737	10
así	400	394	413	408	510	737	10
como	417	394	442	408	510	737	10
el	446	394	454	408	510	737	10
control	71	407	104	420	510	737	10
y	108	407	114	420	510	737	10
evaluación	118	407	168	420	510	737	10
de	172	407	182	420	510	737	10
los	186	407	200	420	510	737	10
resultados,	204	407	253	420	510	737	10
que	257	407	273	420	510	737	10
tiene	278	407	300	420	510	737	10
carácter	304	407	341	420	510	737	10
estratégico,	345	407	397	420	510	737	10
dinámico	401	407	444	420	510	737	10
y	448	407	453	420	510	737	10
flexible.	71	420	108	433	510	737	10
3.	71	432	79	446	510	737	10
El	84	432	93	446	510	737	10
diseño	99	432	128	446	510	737	10
de	134	432	144	446	510	737	10
la	149	432	158	446	510	737	10
acción	163	432	193	446	510	737	10
tutorial	198	432	232	446	510	737	10
para	237	432	257	446	510	737	10
la	262	432	271	446	510	737	10
formación	276	432	323	446	510	737	10
científico-investigativa	328	432	435	446	510	737	10
del	440	432	453	446	510	737	10
estudiante,	71	445	121	458	510	737	10
que	125	445	141	458	510	737	10
tiene	145	445	167	458	510	737	10
como	171	445	196	458	510	737	10
premisa	200	445	236	458	510	737	10
esencial	240	445	277	458	510	737	10
propiciar	281	445	322	458	510	737	10
el	326	445	334	458	510	737	10
desarrollo	338	445	383	458	510	737	10
de	387	445	398	458	510	737	10
habilidades	402	445	454	458	510	737	10
investigativas	71	458	134	471	510	737	10
básicas.	138	458	173	471	510	737	10
4.	71	471	79	484	510	737	10
En	81	471	93	484	510	737	10
los	95	471	108	484	510	737	10
procedimientos	110	471	180	484	510	737	10
se	182	471	192	484	510	737	10
particularizan	194	471	257	484	510	737	10
las	259	471	272	484	510	737	10
acciones	274	471	313	484	510	737	10
de	315	471	326	484	510	737	10
enseñanza	328	471	376	484	510	737	10
y	378	471	383	484	510	737	10
de	385	471	396	484	510	737	10
aprendizaje,	398	471	454	484	510	737	10
en	71	483	82	496	510	737	10
correspondencia	85	483	160	496	510	737	10
con	163	483	180	496	510	737	10
las	183	483	195	496	510	737	10
exigencias	199	483	247	496	510	737	10
didácticas	250	483	296	496	510	737	10
que	299	483	315	496	510	737	10
se	318	483	327	496	510	737	10
plantean	331	483	370	496	510	737	10
como	374	483	399	496	510	737	10
sustento	402	483	440	496	510	737	10
de	443	483	453	496	510	737	10
la	71	496	79	509	510	737	10
metodología	82	496	140	509	510	737	10
para	143	496	163	509	510	737	10
la	166	496	175	509	510	737	10
tutoría	178	496	209	509	510	737	10
en	212	496	223	509	510	737	10
la	226	496	235	509	510	737	10
formación	238	496	285	509	510	737	10
científico-investigativa	288	496	395	509	510	737	10
inicial.	398	496	429	509	510	737	10
5.	71	509	79	522	510	737	10
Concibe	85	509	122	522	510	737	10
el	127	509	135	522	510	737	10
establecimiento	141	509	212	522	510	737	10
de	218	509	228	522	510	737	10
relaciones	234	509	280	522	510	737	10
de	286	509	296	522	510	737	10
comunicación	302	509	366	522	510	737	10
caracterizada	372	509	433	522	510	737	10
por	438	509	454	522	510	737	10
el	71	521	79	535	510	737	10
respeto,	83	521	119	535	510	737	10
el	123	521	131	535	510	737	10
diálogo	135	521	169	535	510	737	10
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sincero,	228	521	264	535	510	737	10
la	268	521	276	535	510	737	10
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y	330	521	336	535	510	737	10
la	340	521	348	535	510	737	10
ética	353	521	374	535	510	737	10
científica;	378	521	424	535	510	737	10
como	428	521	454	535	510	737	10
aspectos	71	534	109	547	510	737	10
fundamentales	113	534	180	547	510	737	10
en	184	534	195	547	510	737	10
la	198	534	207	547	510	737	10
interacción	210	534	262	547	510	737	10
del	265	534	279	547	510	737	10
profesor-tutor	282	534	347	547	510	737	10
y	350	534	356	547	510	737	10
estudiante-tutorado;	360	534	454	547	510	737	10
así	71	547	84	560	510	737	10
como	87	547	112	560	510	737	10
la	115	547	123	560	510	737	10
coordinación	127	547	187	560	510	737	10
con	190	547	207	560	510	737	10
el	210	547	218	560	510	737	10
resto	221	547	244	560	510	737	10
del	247	547	261	560	510	737	10
colectivo	264	547	305	560	510	737	10
pedagógico.	308	547	363	560	510	737	10
Las	71	572	86	585	510	737	10
exigencias	89	572	137	585	510	737	10
didáctico-metodológicas	140	572	253	585	510	737	10
constituyen	256	572	309	585	510	737	10
un	312	572	325	585	510	737	10
sustento	328	572	366	585	510	737	10
importante	369	572	419	585	510	737	10
para	422	572	442	585	510	737	10
la	445	572	454	585	510	737	10
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2.	85	102	93	115	510	737	11
Concebir	97	102	137	115	510	737	11
la	141	102	149	115	510	737	11
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La	85	305	96	319	510	737	11
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la	85	344	93	357	510	737	11
etapa	97	344	121	357	510	737	11
de	125	344	135	357	510	737	11
control	138	344	171	357	510	737	11
y	175	344	180	357	510	737	11
evaluación	184	344	234	357	510	737	11
de	237	344	247	357	510	737	11
resultados.	251	344	300	357	510	737	11
En	85	356	97	369	510	737	11
el	103	356	111	369	510	737	11
diseño	116	356	146	369	510	737	11
de	152	356	162	369	510	737	11
la	168	356	177	369	510	737	11
concepción	182	356	234	369	510	737	11
de	240	356	250	369	510	737	11
la	256	356	265	369	510	737	11
metodología	270	356	327	369	510	737	11
se	333	356	342	369	510	737	11
evidencian	348	356	398	369	510	737	11
las	403	356	416	369	510	737	11
relaciones	422	356	468	369	510	737	11
internas	57	369	94	382	510	737	11
que	97	369	113	382	510	737	11
se	116	369	125	382	510	737	11
originan	128	369	167	382	510	737	11
entre	170	369	193	382	510	737	11
las	196	369	209	382	510	737	11
exigencias	212	369	260	382	510	737	11
y	263	369	269	382	510	737	11
procedimientos	272	369	342	382	510	737	11
didácticos	345	369	391	382	510	737	11
para	394	369	414	382	510	737	11
la	417	369	425	382	510	737	11
atención	428	369	468	382	510	737	11
personalizada	57	382	120	395	510	737	11
del	122	382	136	395	510	737	11
estudiante,	139	382	188	395	510	737	11
el	191	382	199	395	510	737	11
establecimiento	202	382	273	395	510	737	11
de	276	382	286	395	510	737	11
sus	289	382	303	395	510	737	11
relaciones	306	382	352	395	510	737	11
fundamentales,	355	382	425	395	510	737	11
así	427	382	440	395	510	737	11
como	443	382	468	395	510	737	11
la	57	394	65	408	510	737	11
representación	68	394	135	408	510	737	11
de	139	394	149	408	510	737	11
sus	153	394	167	408	510	737	11
componentes.	170	394	233	408	510	737	11
A	85	407	93	420	510	737	11
continuación	96	407	156	420	510	737	11
se	159	407	169	420	510	737	11
describen	172	407	215	420	510	737	11
las	219	407	231	420	510	737	11
etapas	235	407	263	420	510	737	11
y	267	407	272	420	510	737	11
los	276	407	289	420	510	737	11
pasos	292	407	317	420	510	737	11
lógicos	321	407	353	420	510	737	11
para	356	407	376	420	510	737	11
su	380	407	390	420	510	737	11
concreción.	393	407	446	420	510	737	11
Etapa	57	432	81	445	510	737	11
I:	83	432	88	445	510	737	11
Planificación	90	432	144	445	510	737	11
de	146	432	157	445	510	737	11
la	159	432	167	445	510	737	11
acción	169	432	197	445	510	737	11
tutorial	199	432	229	445	510	737	11
para	231	432	250	445	510	737	11
la	253	432	260	445	510	737	11
formación	263	432	305	445	510	737	11
científico-investigativa	308	432	403	445	510	737	11
del	406	432	419	445	510	737	11
estudiante.	421	432	468	445	510	737	11
Esta	85	458	104	471	510	737	11
etapa	110	458	134	471	510	737	11
le	140	458	148	471	510	737	11
permitirá	153	458	195	471	510	737	11
al	201	458	209	471	510	737	11
profesor-tutor	215	458	280	471	510	737	11
planificar	285	458	329	471	510	737	11
el	335	458	343	471	510	737	11
trabajo	348	458	381	471	510	737	11
didáctico	386	458	428	471	510	737	11
para	434	458	454	471	510	737	11
la	459	458	468	471	510	737	11
dirección	57	471	99	484	510	737	11
del	102	471	116	484	510	737	11
proceso	119	471	154	484	510	737	11
de	157	471	168	484	510	737	11
formación	171	471	218	484	510	737	11
científico-investigativa	222	471	328	484	510	737	11
del	331	471	345	484	510	737	11
estudiante.	348	471	398	484	510	737	11
Pasos	57	495	82	508	510	737	11
lógicos	84	495	114	508	510	737	11
1.	85	521	93	535	510	737	11
Creación	96	521	136	535	510	737	11
de	139	521	150	535	510	737	11
las	153	521	165	535	510	737	11
condiciones	168	521	222	535	510	737	11
objetivas	225	521	266	535	510	737	11
y	269	521	275	535	510	737	11
subjetivas	278	521	323	535	510	737	11
para	326	521	346	535	510	737	11
garantizar	349	521	396	535	510	737	11
eficiencia	399	521	443	535	510	737	11
en	446	521	457	535	510	737	11
la	459	521	468	535	510	737	11
acción	85	534	115	547	510	737	11
tutorial	118	534	152	547	510	737	11
dirigida	155	534	191	547	510	737	11
a	194	534	199	547	510	737	11
la	203	534	211	547	510	737	11
formación	214	534	261	547	510	737	11
científico-investigativa	265	534	371	547	510	737	11
del	374	534	388	547	510	737	11
estudiante.	391	534	441	547	510	737	11
2.	85	547	93	560	510	737	11
Proyección	97	547	148	560	510	737	11
del	151	547	165	560	510	737	11
sistema	168	547	202	560	510	737	11
de	205	547	216	560	510	737	11
encuentros.	219	547	272	560	510	737	11
3.	85	559	93	573	510	737	11
Selección	97	559	140	573	510	737	11
de	143	559	154	573	510	737	11
ejercicios	157	559	200	573	510	737	11
de	203	559	214	573	510	737	11
aprendizaje.	217	559	272	573	510	737	11
4.	85	572	93	585	510	737	11
Planificación	97	572	157	585	510	737	11
del	160	572	174	585	510	737	11
sistema	177	572	211	585	510	737	11
de	215	572	225	585	510	737	11
ayuda	228	572	256	585	510	737	11
que	260	572	276	585	510	737	11
requiere	279	572	317	585	510	737	11
el	320	572	328	585	510	737	11
estudiante.	331	572	381	585	510	737	11
Etapa	57	597	81	610	510	737	11
II:	87	597	94	610	510	737	11
Preparación	100	597	151	610	510	737	11
y	157	597	162	610	510	737	11
ejecución	168	597	209	610	510	737	11
del	215	597	228	610	510	737	11
sistema	234	597	267	610	510	737	11
de	274	597	284	610	510	737	11
encuentros	290	597	338	610	510	737	11
de	344	597	354	610	510	737	11
tutoría	361	597	388	610	510	737	11
en	395	597	405	610	510	737	11
la	411	597	419	610	510	737	11
formación	425	597	468	610	510	737	11
científico-investigativa.	57	610	155	623	510	737	11
En	85	636	97	649	510	737	11
esta	100	636	118	649	510	737	11
etapa	120	636	145	649	510	737	11
se	147	636	157	649	510	737	11
hace	159	636	180	649	510	737	11
énfasis	183	636	214	649	510	737	11
en	217	636	228	649	510	737	11
la	230	636	239	649	510	737	11
ejecución	241	636	285	649	510	737	11
del	287	636	301	649	510	737	11
encuentro	303	636	349	649	510	737	11
como	352	636	377	649	510	737	11
forma	380	636	407	649	510	737	11
fundamental	409	636	468	649	510	737	11
para	57	648	77	662	510	737	11
desarrollar	80	648	129	662	510	737	11
la	132	648	141	662	510	737	11
tutoría	144	648	175	662	510	737	11
en	178	648	189	662	510	737	11
la	192	648	201	662	510	737	11
formación	204	648	251	662	510	737	11
científico-investigativa	254	648	361	662	510	737	11
del	364	648	378	662	510	737	11
estudiante,	381	648	431	662	510	737	11
a	434	648	439	662	510	737	11
partir	442	648	468	662	510	737	11
de	57	661	67	674	510	737	11
la	71	661	79	674	510	737	11
planificación	82	661	142	674	510	737	11
realizada	145	661	187	674	510	737	11
en	190	661	201	674	510	737	11
la	204	661	213	674	510	737	11
etapa	216	661	241	674	510	737	11
anterior.	244	661	282	674	510	737	11
Educ.	57	687	73	696	510	737	11
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	11
São	99	687	109	696	510	737	11
Paulo,	111	687	129	696	510	737	11
v.	132	687	137	696	510	737	11
44,	138	687	148	696	510	737	11
e165094,	150	687	178	696	510	737	11
2018.	180	687	197	696	510	737	11
11	459	686	468	696	510	737	11
Diane	43	67	59	76	510	737	12
González	61	67	86	76	510	737	12
MIRABAL;	88	67	116	76	510	737	12
Gustavo	118	67	141	76	510	737	12
Esteban	142	67	165	76	510	737	12
Achiong	167	67	189	76	510	737	12
CABALLERO	191	67	226	76	510	737	12
Pasos	43	102	68	115	510	737	12
lógicos	70	102	100	115	510	737	12
1.	71	128	79	141	510	737	12
Acciones	82	128	123	141	510	737	12
previas	127	128	160	141	510	737	12
al	163	128	171	141	510	737	12
desarrollo	174	128	220	141	510	737	12
del	223	128	237	141	510	737	12
encuentro.	240	128	289	141	510	737	12
2.	71	140	79	154	510	737	12
Acciones	82	140	123	154	510	737	12
iniciales	125	140	163	154	510	737	12
de	166	140	176	154	510	737	12
retroalimentación	179	140	260	154	510	737	12
y	263	140	268	154	510	737	12
corrección	271	140	319	154	510	737	12
de	321	140	332	154	510	737	12
resultados	335	140	381	154	510	737	12
en	384	140	395	154	510	737	12
el	397	140	405	154	510	737	12
encuentro	408	140	454	154	510	737	12
de	43	153	53	166	510	737	12
tutoría	56	153	87	166	510	737	12
en	90	153	101	166	510	737	12
la	105	153	113	166	510	737	12
formación	116	153	163	166	510	737	12
científico-investigativa.	167	153	276	166	510	737	12
3.	71	166	79	179	510	737	12
Acciones	82	166	123	179	510	737	12
durante	125	166	160	179	510	737	12
el	163	166	171	179	510	737	12
desarrollo	173	166	219	179	510	737	12
del	221	166	235	179	510	737	12
encuentro	238	166	283	179	510	737	12
de	286	166	297	179	510	737	12
tutoría	299	166	330	179	510	737	12
en	332	166	343	179	510	737	12
la	346	166	354	179	510	737	12
formación	357	166	404	179	510	737	12
científico-	406	166	454	179	510	737	12
investigativa	43	178	102	192	510	737	12
del	105	178	119	192	510	737	12
estudiante.	122	178	172	192	510	737	12
4.	71	191	79	204	510	737	12
Acciones	82	191	123	204	510	737	12
conclusivas	127	191	180	204	510	737	12
del	183	191	197	204	510	737	12
encuentro.	200	191	249	204	510	737	12
Etapa	43	216	66	229	510	737	12
III:	69	216	79	229	510	737	12
Control	81	216	111	229	510	737	12
y	114	216	119	229	510	737	12
evaluación	121	216	167	229	510	737	12
de	169	216	180	229	510	737	12
resultados.	182	216	229	229	510	737	12
La	71	242	82	255	510	737	12
etapa	86	242	110	255	510	737	12
de	115	242	125	255	510	737	12
control	129	242	162	255	510	737	12
es	166	242	175	255	510	737	12
muy	179	242	200	255	510	737	12
importante	204	242	254	255	510	737	12
en	258	242	269	255	510	737	12
la	273	242	282	255	510	737	12
metodología	286	242	343	255	510	737	12
pues	347	242	368	255	510	737	12
va	372	242	383	255	510	737	12
a	387	242	392	255	510	737	12
permitirle	396	242	441	255	510	737	12
al	445	242	454	255	510	737	12
profesor-tutor	43	255	107	268	510	737	12
constatar	111	255	153	268	510	737	12
el	157	255	164	268	510	737	12
grado	168	255	194	268	510	737	12
de	198	255	208	268	510	737	12
cumplimiento	212	255	275	268	510	737	12
de	279	255	289	268	510	737	12
las	293	255	305	268	510	737	12
acciones	309	255	348	268	510	737	12
tutoriales	352	255	395	268	510	737	12
planificadas	398	255	454	268	510	737	12
y	43	267	48	281	510	737	12
de	51	267	62	281	510	737	12
forma	65	267	93	281	510	737	12
general	96	267	130	281	510	737	12
de	133	267	144	281	510	737	12
las	147	267	160	281	510	737	12
acciones	163	267	202	281	510	737	12
diseñadas.	205	267	253	281	510	737	12
Pasos	43	292	68	305	510	737	12
lógicos	70	292	100	305	510	737	12
1.	71	318	79	331	510	737	12
Retroalimentación	83	318	167	331	510	737	12
de	170	318	181	331	510	737	12
los	184	318	197	331	510	737	12
resultados	200	318	247	331	510	737	12
de	250	318	261	331	510	737	12
las	264	318	277	331	510	737	12
tareas	280	318	307	331	510	737	12
investigativas	311	318	374	331	510	737	12
que	377	318	394	331	510	737	12
desarrolla	397	318	442	331	510	737	12
el	446	318	454	331	510	737	12
estudiante.	71	331	121	344	510	737	12
2.	71	344	79	357	510	737	12
Valoración	85	344	135	357	510	737	12
comparativa	141	344	198	357	510	737	12
del	204	344	218	357	510	737	12
nivel	224	344	247	357	510	737	12
de	253	344	264	357	510	737	12
desarrollo	270	344	315	357	510	737	12
en	321	344	332	357	510	737	12
la	339	344	347	357	510	737	12
formación	353	344	400	357	510	737	12
científico-	406	344	454	357	510	737	12
investigativa	71	356	130	369	510	737	12
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por	183	356	198	369	510	737	12
el	201	356	209	369	510	737	12
estudiante.	213	356	262	369	510	737	12
Con	71	382	89	395	510	737	12
el	92	382	100	395	510	737	12
propósito	103	382	146	395	510	737	12
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comprobar	163	382	212	395	510	737	12
la	215	382	224	395	510	737	12
factibilidad	227	379	282	395	510	737	12
y	285	379	290	395	510	737	12
rigor	293	379	318	395	510	737	12
científico	321	379	365	395	510	737	12
de	367	379	379	395	510	737	12
la	381	379	391	395	510	737	12
metodología	394	379	454	395	510	737	12
propuesta	43	394	87	408	510	737	12
se	92	394	101	408	510	737	12
procedió	105	394	145	408	510	737	12
a	149	394	154	408	510	737	12
someterla	159	394	203	408	510	737	12
a	207	394	213	408	510	737	12
criterio	217	394	250	408	510	737	12
de	254	394	265	408	510	737	12
expertos,	269	394	309	408	510	737	12
método	314	394	348	408	510	737	12
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en	426	394	437	408	510	737	12
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de	117	407	128	420	510	737	12
corte	132	407	154	420	510	737	12
pedagógico	158	407	211	420	510	737	12
en	215	407	226	420	510	737	12
la	230	407	238	420	510	737	12
actualidad.	242	407	292	420	510	737	12
De	296	407	308	420	510	737	12
esta	312	407	330	420	510	737	12
forma	334	407	361	420	510	737	12
se	365	407	375	420	510	737	12
pudo	379	407	402	420	510	737	12
conocer	406	407	442	420	510	737	12
el	446	407	454	420	510	737	12
criterio	43	420	75	433	510	737	12
de	80	420	91	433	510	737	12
los	95	420	108	433	510	737	12
expertos	113	420	152	433	510	737	12
en	156	420	167	433	510	737	12
relación	172	420	209	433	510	737	12
con	213	420	230	433	510	737	12
la:	235	420	246	433	510	737	12
1)	251	420	259	433	510	737	12
adecuación	264	420	316	433	510	737	12
de	320	420	331	433	510	737	12
los	336	420	349	433	510	737	12
fundamentos	353	420	413	433	510	737	12
teóricos	418	420	454	433	510	737	12
planteados	43	432	92	446	510	737	12
para	95	432	115	446	510	737	12
la	118	432	127	446	510	737	12
metodología;	130	432	190	446	510	737	12
2)	193	432	202	446	510	737	12
adecuación	205	432	257	446	510	737	12
de	260	432	271	446	510	737	12
las	274	432	286	446	510	737	12
exigencias	290	432	338	446	510	737	12
didáctico-metodológicas	341	432	454	446	510	737	12
como	43	445	68	458	510	737	12
sustento	70	445	109	458	510	737	12
teórico	111	445	143	458	510	737	12
del	146	445	159	458	510	737	12
encuentro	162	445	208	458	510	737	12
de	211	445	221	458	510	737	12
tutoría;	224	445	258	458	510	737	12
3)	261	445	270	458	510	737	12
adecuación	273	445	324	458	510	737	12
de	327	445	338	458	510	737	12
las	341	445	353	458	510	737	12
exigencias	356	445	404	458	510	737	12
didáctico-	407	445	453	458	510	737	12
metodológicas	43	458	109	471	510	737	12
como	113	458	138	471	510	737	12
sustento	142	458	180	471	510	737	12
para	184	458	205	471	510	737	12
la	209	458	217	471	510	737	12
elaboración	221	458	275	471	510	737	12
e	279	458	284	471	510	737	12
implementación	288	458	362	471	510	737	12
de	366	458	377	471	510	737	12
la	381	458	389	471	510	737	12
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4)	43	471	51	484	510	737	12
adecuación	57	471	109	484	510	737	12
de	115	471	125	484	510	737	12
la	131	471	139	484	510	737	12
estructura	145	471	191	484	510	737	12
didáctica	197	471	238	484	510	737	12
del	244	471	257	484	510	737	12
encuentro	263	471	309	484	510	737	12
de	315	471	325	484	510	737	12
tutoría;	331	471	365	484	510	737	12
5)	371	471	380	484	510	737	12
adecuación	385	471	437	484	510	737	12
de	443	471	454	484	510	737	12
los	43	483	56	496	510	737	12
elementos	60	483	106	496	510	737	12
estructurales	111	483	169	496	510	737	12
de	174	483	185	496	510	737	12
la	190	483	198	496	510	737	12
metodología;	203	483	263	496	510	737	12
6)	268	483	277	496	510	737	12
contribución	281	483	340	496	510	737	12
de	345	483	355	496	510	737	12
la	360	483	368	496	510	737	12
metodología	373	483	430	496	510	737	12
a	435	483	440	496	510	737	12
la	445	483	454	496	510	737	12
sistematización	43	496	113	509	510	737	12
de	118	496	128	509	510	737	12
habilidades	133	496	185	509	510	737	12
investigativas;	189	496	256	509	510	737	12
7)	260	496	269	509	510	737	12
contribución	274	496	332	509	510	737	12
de	337	496	347	509	510	737	12
la	352	496	360	509	510	737	12
metodología	365	496	422	509	510	737	12
a	426	496	432	509	510	737	12
una	436	496	454	509	510	737	12
ayuda	43	509	70	522	510	737	12
individualizada	74	509	145	522	510	737	12
eficaz	149	509	176	522	510	737	12
al	180	509	188	522	510	737	12
estudiante	192	509	239	522	510	737	12
y	243	509	249	522	510	737	12
8)	253	509	262	522	510	737	12
aplicabilidad	266	509	325	522	510	737	12
de	329	509	339	522	510	737	12
la	343	509	351	522	510	737	12
metodología	355	509	412	522	510	737	12
para	416	509	437	522	510	737	12
los	440	509	454	522	510	737	12
diferentes	43	521	87	535	510	737	12
años	91	521	112	535	510	737	12
de	115	521	126	535	510	737	12
estudio.	129	521	165	535	510	737	12
La	71	534	82	547	510	737	12
aplicación	87	534	134	547	510	737	12
del	139	534	152	547	510	737	12
método	157	534	191	547	510	737	12
criterio	197	534	229	547	510	737	12
de	235	534	245	547	510	737	12
expertos	250	534	288	547	510	737	12
tuvo	293	534	314	547	510	737	12
como	318	534	344	547	510	737	12
resultado	348	534	391	547	510	737	12
valoraciones	396	534	454	547	510	737	12
positivas	43	547	83	560	510	737	12
acerca	87	547	117	560	510	737	12
de	121	547	132	560	510	737	12
su	136	547	146	560	510	737	12
factibilidad	151	547	203	560	510	737	12
y	207	547	213	560	510	737	12
rigor	217	547	239	560	510	737	12
científico,	244	547	289	560	510	737	12
ya	294	547	305	560	510	737	12
que	309	547	326	560	510	737	12
los	330	547	343	560	510	737	12
expertos	347	547	386	560	510	737	12
seleccionados	391	547	454	560	510	737	12
evaluaron	43	559	88	573	510	737	12
los	92	559	105	573	510	737	12
indicadores	108	559	161	573	510	737	12
anteriores	164	559	209	573	510	737	12
en	213	559	224	573	510	737	12
la	227	559	235	573	510	737	12
categoría	238	559	281	573	510	737	12
como	284	559	309	573	510	737	12
muy	312	559	333	573	510	737	12
adecuado.	336	559	382	573	510	737	12
Evaluación	43	584	88	597	510	737	12
experimental	93	584	148	597	510	737	12
de	153	584	163	597	510	737	12
la	168	584	175	597	510	737	12
efectividad	180	584	226	597	510	737	12
de	231	584	241	597	510	737	12
la	246	584	254	597	510	737	12
metodología	258	584	311	597	510	737	12
para	315	584	334	597	510	737	12
la	339	584	346	597	510	737	12
tutoría	351	584	379	597	510	737	12
en	383	584	394	597	510	737	12
la	399	584	406	597	510	737	12
formación	411	584	454	597	510	737	12
científico-investigativa	43	597	138	610	510	737	12
del	141	597	154	610	510	737	12
estudiante	156	597	201	610	510	737	12
Para	71	623	91	636	510	737	12
la	93	623	101	636	510	737	12
evaluación	102	623	152	636	510	737	12
de	154	623	164	636	510	737	12
la	166	623	174	636	510	737	12
metodología	176	623	233	636	510	737	12
propuesta	234	623	279	636	510	737	12
en	281	623	292	636	510	737	12
la	293	623	302	636	510	737	12
práctica	303	623	340	636	510	737	12
pedagógica	341	623	393	636	510	737	12
se	395	623	404	636	510	737	12
emplearon	405	623	454	636	510	737	12
los	43	636	56	649	510	737	12
métodos	60	636	99	649	510	737	12
de	103	636	114	649	510	737	12
la	118	636	126	649	510	737	12
estadística	131	636	179	649	510	737	12
descriptiva	183	636	233	649	510	737	12
e	238	636	242	649	510	737	12
inferencial.	247	636	298	649	510	737	12
El	303	636	312	649	510	737	12
diseño	316	636	346	649	510	737	12
pre-experimental,	351	636	432	649	510	737	12
con	437	636	454	649	510	737	12
un	43	648	55	662	510	737	12
pre-test	58	648	94	662	510	737	12
y	97	648	103	662	510	737	12
un	107	648	119	662	510	737	12
post-test,	123	648	165	662	510	737	12
permitió	169	648	208	662	510	737	12
comprobar	212	648	261	662	510	737	12
la	265	648	274	662	510	737	12
efectividad	278	648	328	662	510	737	12
de	332	648	342	662	510	737	12
la	346	648	355	662	510	737	12
acción	359	648	389	662	510	737	12
tutorial	393	648	426	662	510	737	12
en	430	648	441	662	510	737	12
la	445	648	454	662	510	737	12
12	43	686	51	696	510	737	12
Educ.	314	687	330	696	510	737	12
Pesqui.,	331	687	354	696	510	737	12
São	356	687	366	696	510	737	12
Paulo,	368	687	386	696	510	737	12
v.	389	687	394	696	510	737	12
44,	395	687	405	696	510	737	12
e165094,	407	687	435	696	510	737	12
2018.	437	687	454	696	510	737	12
La	223	67	230	76	510	737	13
labor	231	67	246	76	510	737	13
tutorial	247	67	267	76	510	737	13
y	269	67	272	76	510	737	13
su	274	67	280	76	510	737	13
impacto	282	67	305	76	510	737	13
en	307	67	314	76	510	737	13
la	316	67	320	76	510	737	13
formación	322	67	351	76	510	737	13
científico-investigativa	352	67	415	76	510	737	13
inicial	417	67	433	76	510	737	13
del	435	67	443	76	510	737	13
docente	445	67	468	76	510	737	13
formación	57	102	104	115	510	737	13
científico-investigativa	107	102	214	115	510	737	13
de	217	102	227	115	510	737	13
los	231	102	244	115	510	737	13
estudiantes	247	102	298	115	510	737	13
con	302	102	318	115	510	737	13
la	322	102	330	115	510	737	13
utilización	333	102	382	115	510	737	13
de	385	102	396	115	510	737	13
la	399	102	407	115	510	737	13
metodología	411	102	468	115	510	737	13
diseñada	57	115	97	128	510	737	13
para	100	115	121	128	510	737	13
la	124	115	132	128	510	737	13
tutoría	135	115	166	128	510	737	13
en	169	115	180	128	510	737	13
la	184	115	192	128	510	737	13
formación	195	115	242	128	510	737	13
científico-investigativa.	246	115	355	128	510	737	13
Teniendo	85	128	127	141	510	737	13
en	129	128	140	141	510	737	13
cuenta	143	128	173	141	510	737	13
que	176	128	192	141	510	737	13
se	195	128	204	141	510	737	13
aplica	206	128	234	141	510	737	13
un	236	128	248	141	510	737	13
diseño	250	128	280	141	510	737	13
experimental	283	128	343	141	510	737	13
se	345	128	354	141	510	737	13
decidió	357	128	390	141	510	737	13
por	392	128	407	141	510	737	13
la	410	128	418	141	510	737	13
aplicación	421	128	468	141	510	737	13
de	57	140	67	154	510	737	13
un	72	140	84	154	510	737	13
muestreo	88	140	130	154	510	737	13
no	135	140	146	154	510	737	13
probabilístico	151	140	213	154	510	737	13
con	218	140	235	154	510	737	13
una	239	140	256	154	510	737	13
selección	261	140	303	154	510	737	13
muestral	307	140	347	154	510	737	13
de	351	140	362	154	510	737	13
forma	366	140	394	154	510	737	13
intencional.	398	140	452	154	510	737	13
Se	457	140	468	154	510	737	13
seleccionaron	57	153	119	166	510	737	13
once	123	153	144	166	510	737	13
profesores-tutores	148	153	230	166	510	737	13
y	234	153	239	166	510	737	13
once	243	153	264	166	510	737	13
estudiantes	267	153	319	166	510	737	13
tutorados	322	153	365	166	510	737	13
del	369	153	382	166	510	737	13
cuarto	385	153	415	166	510	737	13
año	418	153	435	166	510	737	13
de	438	153	449	166	510	737	13
dos	452	153	468	166	510	737	13
carreras	57	166	93	179	510	737	13
pedagógicas,	96	166	155	179	510	737	13
pues	158	166	179	179	510	737	13
es	181	166	191	179	510	737	13
en	194	166	205	179	510	737	13
este	207	166	225	179	510	737	13
año	228	166	245	179	510	737	13
que	248	166	264	179	510	737	13
se	267	166	277	179	510	737	13
desarrolla	279	166	325	179	510	737	13
el	327	166	335	179	510	737	13
trabajo	338	166	371	179	510	737	13
científico	374	166	416	179	510	737	13
estudiantil	419	166	468	179	510	737	13
con	57	178	73	192	510	737	13
la	76	178	85	192	510	737	13
implicación	88	178	142	192	510	737	13
de	145	178	155	192	510	737	13
las	158	178	171	192	510	737	13
habilidades	174	178	226	192	510	737	13
investigativas	229	178	292	192	510	737	13
esenciales	296	178	341	192	510	737	13
y	344	178	350	192	510	737	13
todos	353	178	378	192	510	737	13
los	381	178	394	192	510	737	13
estudiantes,	397	178	451	192	510	737	13
sin	454	178	468	192	510	737	13
excepción,	57	191	105	204	510	737	13
deben	109	191	136	204	510	737	13
desarrollar	139	191	188	204	510	737	13
su	191	191	202	204	510	737	13
Trabajo	205	191	240	204	510	737	13
de	243	191	253	204	510	737	13
Curso.	257	191	286	204	510	737	13
La	85	204	96	217	510	737	13
efectividad	100	204	150	217	510	737	13
de	154	204	164	217	510	737	13
la	168	204	176	217	510	737	13
acción	180	204	210	217	510	737	13
tutorial	214	204	248	217	510	737	13
en	251	204	262	217	510	737	13
la	266	204	274	217	510	737	13
formación	278	204	325	217	510	737	13
científico-investigativa	329	204	435	217	510	737	13
inicial	439	204	468	217	510	737	13
del	57	217	70	230	510	737	13
profesional	74	217	125	230	510	737	13
de	129	217	140	230	510	737	13
la	143	217	152	230	510	737	13
educación	156	217	202	230	510	737	13
es	206	217	215	230	510	737	13
entendida	219	217	264	230	510	737	13
operacionalmente	268	217	349	230	510	737	13
como	353	217	378	230	510	737	13
el	382	217	390	230	510	737	13
logro	394	217	418	230	510	737	13
alcanzado	421	217	468	230	510	737	13
en	57	229	68	242	510	737	13
el	70	229	78	242	510	737	13
proceso	81	229	116	242	510	737	13
de	118	229	129	242	510	737	13
la	132	229	140	242	510	737	13
acción	143	229	173	242	510	737	13
tutorial	175	229	209	242	510	737	13
que	212	229	228	242	510	737	13
se	231	229	240	242	510	737	13
expresa	242	229	278	242	510	737	13
en	280	229	291	242	510	737	13
el	294	229	302	242	510	737	13
uso	304	229	320	242	510	737	13
adecuado	323	229	366	242	510	737	13
de	369	229	379	242	510	737	13
los	382	229	395	242	510	737	13
procedimientos	398	229	468	242	510	737	13
didácticos	57	242	103	255	510	737	13
para	106	242	126	255	510	737	13
la	130	242	138	255	510	737	13
atención	141	242	181	255	510	737	13
personalizada	184	242	248	255	510	737	13
al	251	242	259	255	510	737	13
estudiante	263	242	310	255	510	737	13
sobre	313	242	338	255	510	737	13
la	341	242	349	255	510	737	13
base	353	242	373	255	510	737	13
de	376	242	387	255	510	737	13
la	390	242	399	255	510	737	13
determinación	402	242	468	255	510	737	13
de	57	255	67	268	510	737	13
sus	74	255	88	268	510	737	13
necesidades	95	255	149	268	510	737	13
y	155	255	161	268	510	737	13
potencialidades	167	255	238	268	510	737	13
de	245	255	255	268	510	737	13
aprendizaje,	262	255	317	268	510	737	13
de	324	255	334	268	510	737	13
los	341	255	354	268	510	737	13
contenidos	360	255	410	268	510	737	13
y	416	255	422	268	510	737	13
acciones	429	255	468	268	510	737	13
investigativas	57	267	120	281	510	737	13
que	125	267	142	281	510	737	13
lo	147	267	156	281	510	737	13
favorecen	161	267	206	281	510	737	13
y	217	267	223	281	510	737	13
de	228	267	238	281	510	737	13
la	244	267	252	281	510	737	13
relación	257	267	294	281	510	737	13
de	300	267	310	281	510	737	13
ayuda	315	267	343	281	510	737	13
que	349	267	365	281	510	737	13
debe	370	267	392	281	510	737	13
establecerse	397	267	451	281	510	737	13
en	457	267	468	281	510	737	13
función	57	280	92	293	510	737	13
de	96	280	106	293	510	737	13
esas	110	280	129	293	510	737	13
necesidades,	132	280	189	293	510	737	13
así	192	280	205	293	510	737	13
como	208	280	233	293	510	737	13
en	237	280	248	293	510	737	13
su	251	280	262	293	510	737	13
contribución	265	280	324	293	510	737	13
al	327	280	336	293	510	737	13
desarrollo	339	280	384	293	510	737	13
y	388	280	394	293	510	737	13
sistematización	397	280	468	293	510	737	13
del	57	293	70	306	510	737	13
sistema	75	293	109	306	510	737	13
de	114	293	125	306	510	737	13
conocimientos	130	293	196	306	510	737	13
y	201	293	207	306	510	737	13
habilidades	212	293	264	306	510	737	13
investigativas	269	293	332	306	510	737	13
en	337	293	348	306	510	737	13
correspondencia	353	293	428	306	510	737	13
con	433	293	450	306	510	737	13
los	455	293	468	306	510	737	13
objetivos	57	305	98	319	510	737	13
establecidos	102	305	157	319	510	737	13
en	160	305	171	319	510	737	13
el	174	305	182	319	510	737	13
modelo	186	305	219	319	510	737	13
de	223	305	233	319	510	737	13
formación	237	305	284	319	510	737	13
inicial	287	305	315	319	510	737	13
del	319	305	332	319	510	737	13
profesional.	336	305	390	319	510	737	13
A	85	318	93	331	510	737	13
partir	97	318	122	331	510	737	13
de	127	318	138	331	510	737	13
la	142	318	150	331	510	737	13
conceptualización	155	318	238	331	510	737	13
de	243	318	253	331	510	737	13
la	258	318	266	331	510	737	13
variable	271	318	308	331	510	737	13
dependiente	312	318	368	331	510	737	13
se	372	318	381	331	510	737	13
determinan	386	318	438	331	510	737	13
como	443	318	468	331	510	737	13
dimensiones	57	331	114	344	510	737	13
e	117	331	122	344	510	737	13
indicadores	125	331	178	344	510	737	13
los	181	331	194	344	510	737	13
siguientes:	197	331	246	344	510	737	13
Dimensión	57	356	105	369	510	737	13
No.	109	356	125	369	510	737	13
1:	128	356	138	369	510	737	13
Atención	141	356	183	369	510	737	13
personalizada	186	356	249	369	510	737	13
al	252	356	261	369	510	737	13
estudiante.	264	356	314	369	510	737	13
Indicadores:	85	382	141	395	510	737	13
1.	85	407	93	420	510	737	13
Determinación	98	407	165	420	510	737	13
de	169	407	180	420	510	737	13
las	184	407	197	420	510	737	13
principales	201	407	251	420	510	737	13
necesidades	256	407	310	420	510	737	13
y	314	407	320	420	510	737	13
potencialidades	324	407	396	420	510	737	13
de	400	407	410	420	510	737	13
aprendizaje	415	407	468	420	510	737	13
del	85	420	99	433	510	737	13
estudiante	102	420	149	433	510	737	13
en	152	420	163	433	510	737	13
relación	167	420	204	433	510	737	13
con	207	420	224	433	510	737	13
su	227	420	237	433	510	737	13
formación	240	420	287	433	510	737	13
científico-investigativa.	291	420	400	433	510	737	13
2.	85	432	93	446	510	737	13
Determinación	99	432	166	446	510	737	13
de	171	432	182	446	510	737	13
los	187	432	200	446	510	737	13
contenidos	206	432	256	446	510	737	13
y	261	432	267	446	510	737	13
acciones	272	432	311	446	510	737	13
investigativas	316	432	380	446	510	737	13
que	385	432	402	446	510	737	13
favorecen	407	432	452	446	510	737	13
su	457	432	468	446	510	737	13
aprendizaje.	85	445	141	458	510	737	13
3.	85	458	93	471	510	737	13
Correspondencia	99	458	175	471	510	737	13
de	180	458	191	471	510	737	13
la	196	458	204	471	510	737	13
relación	209	458	246	471	510	737	13
de	251	458	262	471	510	737	13
ayuda	267	458	295	471	510	737	13
que	300	458	317	471	510	737	13
se	322	458	331	471	510	737	13
establece	336	458	377	471	510	737	13
en	383	458	394	471	510	737	13
función	399	458	434	471	510	737	13
de	439	458	450	471	510	737	13
las	455	458	468	471	510	737	13
necesidades.	85	471	142	484	510	737	13
Dimensión	57	496	105	509	510	737	13
No.	108	496	124	509	510	737	13
2:	127	496	137	509	510	737	13
Desarrollo	140	496	186	509	510	737	13
y	189	496	195	509	510	737	13
sistematización	198	496	268	509	510	737	13
del	271	496	285	509	510	737	13
sistema	288	496	322	509	510	737	13
de	324	496	335	509	510	737	13
conocimientos	338	496	404	509	510	737	13
y	407	496	413	509	510	737	13
habilidades	416	496	468	509	510	737	13
investigativas.	57	509	123	522	510	737	13
Indicadores:	85	534	141	547	510	737	13
1.Adecuación	85	559	147	573	510	737	13
de	152	559	162	573	510	737	13
la	167	559	176	573	510	737	13
solución	180	559	219	573	510	737	13
dada	224	559	246	573	510	737	13
por	251	559	266	573	510	737	13
los	271	559	284	573	510	737	13
estudiantes	289	559	340	573	510	737	13
a	345	559	350	573	510	737	13
las	355	559	368	573	510	737	13
tareas	372	559	399	573	510	737	13
investigativas	404	559	468	573	510	737	13
planteadas.	85	572	137	585	510	737	13
2.	85	585	93	598	510	737	13
Grado	99	585	127	598	510	737	13
de	132	585	143	598	510	737	13
desarrollo	148	585	194	598	510	737	13
de	199	585	210	598	510	737	13
las	215	585	228	598	510	737	13
habilidades	233	585	285	598	510	737	13
investigativas	291	585	354	598	510	737	13
básicas	359	585	392	598	510	737	13
que	398	585	414	598	510	737	13
logran	420	585	449	598	510	737	13
los	455	585	468	598	510	737	13
estudiantes.	85	598	139	611	510	737	13
Para	85	623	105	636	510	737	13
la	108	623	117	636	510	737	13
medición	120	623	162	636	510	737	13
de	165	623	175	636	510	737	13
la	178	623	187	636	510	737	13
variable	190	623	226	636	510	737	13
se	229	623	239	636	510	737	13
empleó	242	623	275	636	510	737	13
una	278	623	295	636	510	737	13
escala	298	623	326	636	510	737	13
ordinal	329	623	361	636	510	737	13
de	364	623	375	636	510	737	13
muy	378	623	398	636	510	737	13
alto	401	623	419	636	510	737	13
(MA),	422	623	447	636	510	737	13
alto	450	623	468	636	510	737	13
(A),	57	636	73	649	510	737	13
medio	77	636	105	649	510	737	13
(M),	109	636	127	649	510	737	13
bajo	131	636	151	649	510	737	13
(B)	155	636	168	649	510	737	13
y	172	636	178	649	510	737	13
muy	182	636	202	649	510	737	13
bajo	207	636	226	649	510	737	13
(MB);	230	636	256	649	510	737	13
cuya	260	636	282	649	510	737	13
significación	286	636	345	649	510	737	13
cualitativa	349	636	397	649	510	737	13
varía	401	636	425	649	510	737	13
según	429	636	456	649	510	737	13
el	460	636	468	649	510	737	13
contenido	57	648	102	662	510	737	13
del	106	648	119	662	510	737	13
indicador.	123	648	169	662	510	737	13
Es	172	648	182	662	510	737	13
criterio	186	648	218	662	510	737	13
de	222	648	232	662	510	737	13
la	236	648	244	662	510	737	13
autora	248	648	277	662	510	737	13
que	280	648	297	662	510	737	13
si	300	648	308	662	510	737	13
después	311	648	347	662	510	737	13
de	350	648	361	662	510	737	13
aplicar	364	648	395	662	510	737	13
la	399	648	407	662	510	737	13
metodología	411	648	468	662	510	737	13
Educ.	57	687	73	696	510	737	13
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	13
São	99	687	109	696	510	737	13
Paulo,	111	687	129	696	510	737	13
v.	132	687	137	696	510	737	13
44,	138	687	148	696	510	737	13
e165094,	150	687	178	696	510	737	13
2018.	180	687	197	696	510	737	13
13	459	686	468	696	510	737	13
Diane	43	67	59	76	510	737	14
González	61	67	86	76	510	737	14
MIRABAL;	88	67	116	76	510	737	14
Gustavo	118	67	141	76	510	737	14
Esteban	142	67	165	76	510	737	14
Achiong	167	67	189	76	510	737	14
CABALLERO	191	67	226	76	510	737	14
en	43	102	54	115	510	737	14
el	56	102	64	115	510	737	14
proceso	67	102	102	115	510	737	14
de	105	102	116	115	510	737	14
formación	119	102	166	115	510	737	14
inicial	169	102	197	115	510	737	14
del	200	102	214	115	510	737	14
profesional,	217	102	271	115	510	737	14
al	273	102	282	115	510	737	14
comprobar	285	102	334	115	510	737	14
los	337	102	350	115	510	737	14
resultados	353	102	400	115	510	737	14
se	402	102	412	115	510	737	14
asciende	414	102	454	115	510	737	14
un	43	115	55	128	510	737	14
valor	58	115	81	128	510	737	14
en	85	115	96	128	510	737	14
la	99	115	107	128	510	737	14
escala	111	115	138	128	510	737	14
ordinal,	142	115	177	128	510	737	14
ocurre	180	115	210	128	510	737	14
un	213	115	225	128	510	737	14
cambio	228	115	262	128	510	737	14
significativo.	265	115	325	128	510	737	14
Se	71	128	82	141	510	737	14
hicieron	88	128	125	141	510	737	14
corresponder	132	128	191	141	510	737	14
los	197	128	210	141	510	737	14
ítems	217	128	241	141	510	737	14
de	247	128	258	141	510	737	14
cada	264	128	285	141	510	737	14
uno	291	128	309	141	510	737	14
de	315	128	326	141	510	737	14
los	332	128	345	141	510	737	14
instrumentos	351	128	411	141	510	737	14
con	418	128	434	141	510	737	14
los	441	128	454	141	510	737	14
indicadores	43	140	95	154	510	737	14
y	99	140	104	154	510	737	14
dimensiones	108	140	165	154	510	737	14
de	168	140	179	154	510	737	14
la	182	140	191	154	510	737	14
variable	194	140	231	154	510	737	14
dependiente	235	140	290	154	510	737	14
y	294	140	299	154	510	737	14
ello	303	140	320	154	510	737	14
permitió	323	140	362	154	510	737	14
que	365	140	382	154	510	737	14
fuera	385	140	409	154	510	737	14
evaluada	412	140	453	154	510	737	14
utilizando	43	153	89	166	510	737	14
la	92	153	100	166	510	737	14
mencionada	104	153	160	166	510	737	14
escala.	163	153	193	166	510	737	14
Descripción	43	178	92	191	510	737	14
y	95	178	100	191	510	737	14
función	102	178	134	191	510	737	14
de	136	178	147	191	510	737	14
los	149	178	161	191	510	737	14
instrumentos	164	178	220	191	510	737	14
aplicados	222	178	263	191	510	737	14
Para	71	204	90	217	510	737	14
la	92	204	100	217	510	737	14
realización	101	204	149	217	510	737	14
del	151	204	164	217	510	737	14
pre-experimento	166	204	239	217	510	737	14
pedagógico	240	204	291	217	510	737	14
se	292	204	301	217	510	737	14
elaboraron	303	204	350	217	510	737	14
diferentes	352	204	395	217	510	737	14
instrumentos	396	204	454	217	510	737	14
que	43	217	59	230	510	737	14
posibilitaron	63	217	119	230	510	737	14
la	123	217	131	230	510	737	14
profundización	136	217	203	230	510	737	14
en	207	217	218	230	510	737	14
el	223	217	230	230	510	737	14
análisis,	235	217	270	230	510	737	14
tanto	275	217	298	230	510	737	14
cuantitativo	302	217	356	230	510	737	14
como	360	217	384	230	510	737	14
cualitativo	389	217	436	230	510	737	14
del	440	217	454	230	510	737	14
estado	43	229	71	242	510	737	14
inicial	73	229	100	242	510	737	14
(pre-test)	103	229	142	242	510	737	14
y	144	229	150	242	510	737	14
final	152	229	173	242	510	737	14
(post-test)	175	229	219	242	510	737	14
de	221	229	231	242	510	737	14
la	234	229	242	242	510	737	14
variable	244	229	279	242	510	737	14
dependiente,	282	229	337	242	510	737	14
al	340	229	348	242	510	737	14
comparar	350	229	392	242	510	737	14
los	394	229	407	242	510	737	14
resultados	409	229	454	242	510	737	14
de	43	242	53	255	510	737	14
los	56	242	68	255	510	737	14
indicadores	71	242	122	255	510	737	14
y	124	242	130	255	510	737	14
dimensiones	133	242	188	255	510	737	14
tanto	190	242	214	255	510	737	14
en	216	242	227	255	510	737	14
la	230	242	238	255	510	737	14
constatación	241	242	297	255	510	737	14
inicial	300	242	327	255	510	737	14
como	330	242	354	255	510	737	14
en	357	242	368	255	510	737	14
la	371	242	379	255	510	737	14
final.	382	242	405	255	510	737	14
Dentro	71	255	102	268	510	737	14
de	105	255	115	268	510	737	14
estos	118	255	141	268	510	737	14
se	144	255	153	268	510	737	14
encuentran	156	255	207	268	510	737	14
la	210	255	218	268	510	737	14
guía	221	255	241	268	510	737	14
de	244	255	255	268	510	737	14
observación	258	255	313	268	510	737	14
a	316	255	321	268	510	737	14
encuentros	324	255	374	268	510	737	14
de	377	255	387	268	510	737	14
tutoría	390	255	421	268	510	737	14
(antes,	424	255	453	268	510	737	14
durante	43	267	78	281	510	737	14
y	83	267	88	281	510	737	14
posterior	93	267	134	281	510	737	14
a	138	267	144	281	510	737	14
la	148	267	157	281	510	737	14
aplicación	161	267	209	281	510	737	14
de	213	267	224	281	510	737	14
la	229	267	237	281	510	737	14
metodología)	242	267	302	281	510	737	14
y	307	267	312	281	510	737	14
la	317	267	326	281	510	737	14
guía	330	267	350	281	510	737	14
de	355	267	366	281	510	737	14
observación	370	267	426	281	510	737	14
a	430	267	436	281	510	737	14
los	440	267	453	281	510	737	14
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de	79	280	90	293	510	737	14
Trabajo	94	280	129	293	510	737	14
Científico	133	280	177	293	510	737	14
Estudiantil	181	280	231	293	510	737	14
en	235	280	246	293	510	737	14
el	250	280	258	293	510	737	14
que	262	280	279	293	510	737	14
se	283	280	292	293	510	737	14
observó	296	280	332	293	510	737	14
a	336	280	342	293	510	737	14
cada	346	280	367	293	510	737	14
estudiante,	371	280	421	293	510	737	14
con	425	280	442	293	510	737	14
el	446	280	454	293	510	737	14
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de	89	293	100	306	510	737	14
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la	281	293	289	306	510	737	14
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propuesta	353	293	398	306	510	737	14
el	402	293	409	306	510	737	14
grado	413	293	439	306	510	737	14
de	443	293	453	306	510	737	14
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y	91	305	96	319	510	737	14
sistematización	99	305	170	319	510	737	14
del	172	305	186	319	510	737	14
sistema	189	305	223	319	510	737	14
de	225	305	236	319	510	737	14
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y	308	305	314	319	510	737	14
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que	437	305	454	319	510	737	14
logran	43	318	72	331	510	737	14
los	76	318	89	331	510	737	14
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en	147	318	158	331	510	737	14
la	161	318	169	331	510	737	14
concreción	172	318	223	331	510	737	14
de	226	318	236	331	510	737	14
dicho	240	318	265	331	510	737	14
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La	71	331	82	344	510	737	14
variable	85	331	121	344	510	737	14
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de	177	331	187	344	510	737	14
la	191	331	199	344	510	737	14
acción	202	331	232	344	510	737	14
tutorial	235	331	268	344	510	737	14
en	272	331	283	344	510	737	14
la	286	331	294	344	510	737	14
formación	297	331	344	344	510	737	14
científico-investigativa,	347	331	454	344	510	737	14
en	43	344	53	357	510	737	14
el	56	344	64	357	510	737	14
pre-test,	67	344	104	357	510	737	14
se	107	344	116	357	510	737	14
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en	165	344	176	357	510	737	14
un	178	344	190	357	510	737	14
nivel	193	344	216	357	510	737	14
bajo	219	344	238	357	510	737	14
(45,5	241	344	263	357	510	737	14
%)	266	344	278	357	510	737	14
y	281	344	287	357	510	737	14
en	290	344	301	357	510	737	14
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nivel	318	344	341	357	510	737	14
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(54,5	374	344	397	357	510	737	14
%),	399	344	414	357	510	737	14
como	417	344	442	357	510	737	14
se	444	344	453	357	510	737	14
muestra	43	356	78	369	510	737	14
en	81	356	92	369	510	737	14
la	94	356	102	369	510	737	14
Figura	104	356	133	369	510	737	14
1.	136	356	144	369	510	737	14
Estos	146	356	170	369	510	737	14
resultados	172	356	217	369	510	737	14
evidencian	220	356	268	369	510	737	14
la	271	356	279	369	510	737	14
existencia	281	356	326	369	510	737	14
de	329	356	339	369	510	737	14
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en	396	356	407	369	510	737	14
el	409	356	417	369	510	737	14
proceso	419	356	453	369	510	737	14
y	43	369	48	382	510	737	14
en	51	369	62	382	510	737	14
los	65	369	78	382	510	737	14
resultados	81	369	126	382	510	737	14
obtenidos	129	369	173	382	510	737	14
por	176	369	191	382	510	737	14
lo	194	369	202	382	510	737	14
que	205	369	221	382	510	737	14
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fue	239	369	253	382	510	737	14
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la	294	369	302	382	510	737	14
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tutorial,	337	369	373	382	510	737	14
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expresó	419	369	453	382	510	737	14
en	43	382	53	395	510	737	14
el	56	382	64	395	510	737	14
nivel	67	382	90	395	510	737	14
de	93	382	103	395	510	737	14
desarrollo	106	382	151	395	510	737	14
que	154	382	170	395	510	737	14
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los	222	382	235	395	510	737	14
estudiantes	238	382	289	395	510	737	14
en	292	382	303	395	510	737	14
las	306	382	318	395	510	737	14
habilidades	321	382	372	395	510	737	14
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Figura	43	405	70	418	510	737	14
1-	73	405	82	418	510	737	14
Gráfico	85	405	112	418	510	737	14
de	115	405	125	418	510	737	14
frecuencias	127	405	172	418	510	737	14
de	175	405	184	418	510	737	14
categorías	187	405	227	418	510	737	14
en	230	405	239	418	510	737	14
el	242	405	249	418	510	737	14
pre-test	251	405	282	418	510	737	14
por	284	405	297	418	510	737	14
dimensión.	300	405	342	418	510	737	14
Fuente:	43	624	64	633	510	737	14
Elaborado	65	624	93	633	510	737	14
para	95	624	108	633	510	737	14
este	110	624	122	633	510	737	14
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14	43	686	51	696	510	737	14
Educ.	314	687	330	696	510	737	14
Pesqui.,	331	687	354	696	510	737	14
São	356	687	366	696	510	737	14
Paulo,	368	687	386	696	510	737	14
v.	389	687	394	696	510	737	14
44,	395	687	405	696	510	737	14
e165094,	407	687	435	696	510	737	14
2018.	437	687	454	696	510	737	14
La	223	67	230	76	510	737	15
labor	231	67	246	76	510	737	15
tutorial	247	67	267	76	510	737	15
y	269	67	272	76	510	737	15
su	274	67	280	76	510	737	15
impacto	282	67	305	76	510	737	15
en	307	67	314	76	510	737	15
la	316	67	320	76	510	737	15
formación	322	67	351	76	510	737	15
científico-investigativa	352	67	415	76	510	737	15
inicial	417	67	433	76	510	737	15
del	435	67	443	76	510	737	15
docente	445	67	468	76	510	737	15
Introducción	57	102	109	115	510	737	15
de	112	102	122	115	510	737	15
la	125	102	132	115	510	737	15
metodología	135	102	187	115	510	737	15
en	190	102	200	115	510	737	15
la	203	102	210	115	510	737	15
práctica	213	102	247	115	510	737	15
pedagógica	250	102	299	115	510	737	15
Se	85	128	96	141	510	737	15
desarrollaron	99	128	159	141	510	737	15
acciones	162	128	201	141	510	737	15
de	204	128	215	141	510	737	15
preparación	217	128	272	141	510	737	15
para	274	128	295	141	510	737	15
la	297	128	306	141	510	737	15
instrumentación	308	128	383	141	510	737	15
de	386	128	397	141	510	737	15
la	400	128	408	141	510	737	15
metodología	411	128	468	141	510	737	15
las	57	140	69	154	510	737	15
que	77	140	94	154	510	737	15
se	101	140	111	154	510	737	15
realizaron	118	140	164	154	510	737	15
en	172	140	183	154	510	737	15
los	191	140	204	154	510	737	15
niveles	212	140	244	154	510	737	15
organizativos	252	140	314	154	510	737	15
para	321	140	342	154	510	737	15
el	349	140	357	154	510	737	15
trabajo	365	140	398	154	510	737	15
metodológico	405	140	468	154	510	737	15
correspondiente,	57	153	133	166	510	737	15
con	138	153	154	166	510	737	15
el	160	153	168	166	510	737	15
propósito	173	153	216	166	510	737	15
de	221	153	232	166	510	737	15
orientar	237	153	273	166	510	737	15
e	279	153	284	166	510	737	15
instruir	289	153	322	166	510	737	15
a	328	153	333	166	510	737	15
los	338	153	351	166	510	737	15
profesores	356	153	403	166	510	737	15
participantes	409	153	468	166	510	737	15
acerca	57	166	86	179	510	737	15
de	89	166	100	179	510	737	15
la	103	166	112	179	510	737	15
concepción	115	166	167	179	510	737	15
en	170	166	181	179	510	737	15
el	185	166	193	179	510	737	15
plano	196	166	222	179	510	737	15
organizativo	225	166	283	179	510	737	15
y	287	166	292	179	510	737	15
metodológico	296	166	358	179	510	737	15
de	361	166	372	179	510	737	15
la	375	166	384	179	510	737	15
metodología	387	166	444	179	510	737	15
para	447	166	468	179	510	737	15
su	57	178	67	192	510	737	15
instrumentación.	70	178	148	192	510	737	15
Los	85	191	101	204	510	737	15
participantes	104	191	163	204	510	737	15
en	167	191	178	204	510	737	15
la	181	191	190	204	510	737	15
preparación	193	191	248	204	510	737	15
expresaron	251	191	302	204	510	737	15
juicios	306	191	336	204	510	737	15
positivos	339	191	380	204	510	737	15
en	384	191	395	204	510	737	15
relación	399	191	435	204	510	737	15
con	439	191	456	204	510	737	15
la	459	191	468	204	510	737	15
posibilidad	57	204	107	217	510	737	15
que	111	204	128	217	510	737	15
ofrecía	132	204	163	217	510	737	15
la	167	204	176	217	510	737	15
metodología	180	204	237	217	510	737	15
para	241	204	261	217	510	737	15
desarrollar	265	204	314	217	510	737	15
la	319	204	327	217	510	737	15
acción	331	204	361	217	510	737	15
tutorial	365	204	399	217	510	737	15
de	403	204	414	217	510	737	15
forma	418	204	445	217	510	737	15
más	449	204	468	217	510	737	15
homogénea	57	217	110	230	510	737	15
y	114	217	120	230	510	737	15
coherente,	124	217	171	230	510	737	15
particularmente	175	217	248	230	510	737	15
en	252	217	263	230	510	737	15
relación	267	217	304	230	510	737	15
con	308	217	325	230	510	737	15
la	329	217	337	230	510	737	15
ejecución	342	217	385	230	510	737	15
del	389	217	403	230	510	737	15
encuentro	407	217	453	230	510	737	15
de	457	217	468	230	510	737	15
tutoría.	57	229	90	242	510	737	15
Durante	85	242	122	255	510	737	15
la	126	242	134	255	510	737	15
instrumentación	138	242	213	255	510	737	15
de	217	242	227	255	510	737	15
la	231	242	240	255	510	737	15
metodología	244	242	301	255	510	737	15
se	304	242	314	255	510	737	15
fue	318	242	332	255	510	737	15
haciendo	336	242	378	255	510	737	15
un	381	242	393	255	510	737	15
seguimiento	397	242	453	255	510	737	15
de	457	242	468	255	510	737	15
la	57	255	65	268	510	737	15
evolución	70	255	115	268	510	737	15
del	119	255	133	268	510	737	15
estudiante,	137	255	187	268	510	737	15
a	191	255	197	268	510	737	15
partir	201	255	227	268	510	737	15
de	231	255	242	268	510	737	15
las	246	255	259	268	510	737	15
acciones	263	255	302	268	510	737	15
incorporadas	307	255	366	268	510	737	15
por	371	255	386	268	510	737	15
el	391	255	399	268	510	737	15
profesor-tutor	403	255	468	268	510	737	15
en	57	267	68	281	510	737	15
cada	73	267	94	281	510	737	15
etapa	99	267	124	281	510	737	15
formativa,	129	267	176	281	510	737	15
de	187	267	197	281	510	737	15
acuerdo	202	267	238	281	510	737	15
con	244	267	260	281	510	737	15
el	265	267	273	281	510	737	15
sistema	278	267	312	281	510	737	15
de	318	267	328	281	510	737	15
conocimientos	333	267	400	281	510	737	15
y	405	267	411	281	510	737	15
habilidades	416	267	468	281	510	737	15
investigativas	57	280	120	293	510	737	15
del	123	280	137	293	510	737	15
año	140	280	157	293	510	737	15
de	160	280	171	293	510	737	15
estudio;	174	280	211	293	510	737	15
y	214	280	219	293	510	737	15
se	223	280	232	293	510	737	15
corroboró	235	280	280	293	510	737	15
en	283	280	294	293	510	737	15
la	297	280	306	293	510	737	15
ejecución	309	280	352	293	510	737	15
de	356	280	366	293	510	737	15
los	369	280	382	293	510	737	15
talleres	386	280	418	293	510	737	15
de	422	280	432	293	510	737	15
trabajo	435	280	468	293	510	737	15
científico-investigativo	57	293	164	306	510	737	15
en	168	293	179	306	510	737	15
el	182	293	190	306	510	737	15
contexto	194	293	235	306	510	737	15
de	239	293	249	306	510	737	15
la	253	293	262	306	510	737	15
asignatura	266	293	314	306	510	737	15
Metodología	318	293	375	306	510	737	15
de	379	293	390	306	510	737	15
la	394	293	402	306	510	737	15
investigación	406	293	468	306	510	737	15
educativa	57	305	101	319	510	737	15
II	104	305	110	319	510	737	15
y	113	305	119	319	510	737	15
III;	122	305	135	319	510	737	15
y	137	305	143	319	510	737	15
en	146	305	157	319	510	737	15
los	160	305	173	319	510	737	15
resultados	176	305	222	319	510	737	15
a	225	305	230	319	510	737	15
partir	233	305	258	319	510	737	15
de	261	305	272	319	510	737	15
la	274	305	283	319	510	737	15
efectividad	286	305	336	319	510	737	15
lograda	339	305	373	319	510	737	15
en	376	305	387	319	510	737	15
la	390	305	398	319	510	737	15
acción	401	305	431	319	510	737	15
tutorial	434	305	468	319	510	737	15
desarrollada	57	318	113	331	510	737	15
por	116	318	131	331	510	737	15
el	135	318	143	331	510	737	15
profesor-tutor.	146	318	213	331	510	737	15
En	85	331	97	344	510	737	15
el	103	331	111	344	510	737	15
pos-test,	116	331	154	344	510	737	15
una	160	331	177	344	510	737	15
vez	183	331	198	344	510	737	15
aplicada	204	331	242	344	510	737	15
la	248	331	256	344	510	737	15
metodología	262	331	318	344	510	737	15
en	323	331	334	344	510	737	15
la	340	331	348	344	510	737	15
práctica	354	331	390	344	510	737	15
pedagógica,	396	331	449	344	510	737	15
los	455	331	468	344	510	737	15
resultados	57	344	102	357	510	737	15
de	105	344	115	357	510	737	15
los	118	344	130	357	510	737	15
instrumentos	133	344	192	357	510	737	15
de	194	344	205	357	510	737	15
investigación	207	344	267	357	510	737	15
evidencian,	270	344	321	357	510	737	15
tal	323	344	335	357	510	737	15
como	337	344	362	357	510	737	15
se	365	344	374	357	510	737	15
muestra	376	344	412	357	510	737	15
en	415	344	425	357	510	737	15
la	428	344	436	357	510	737	15
Figura	439	344	468	357	510	737	15
2,	57	356	65	369	510	737	15
que	68	356	85	369	510	737	15
la	88	356	97	369	510	737	15
variable	100	356	136	369	510	737	15
efectividad	140	356	189	369	510	737	15
de	192	356	203	369	510	737	15
la	207	356	215	369	510	737	15
acción	218	356	248	369	510	737	15
tutorial	251	356	284	369	510	737	15
en	288	356	299	369	510	737	15
la	302	356	310	369	510	737	15
formación	314	356	360	369	510	737	15
científico-investigativa	364	356	468	369	510	737	15
se	57	369	66	382	510	737	15
comportó	69	369	112	382	510	737	15
en	116	369	127	382	510	737	15
un	130	369	142	382	510	737	15
valor	145	369	169	382	510	737	15
de	172	369	183	382	510	737	15
54,5	186	369	206	382	510	737	15
%	209	369	218	382	510	737	15
en	221	369	232	382	510	737	15
un	236	369	248	382	510	737	15
nivel	251	369	274	382	510	737	15
alto	277	369	294	382	510	737	15
y	298	369	303	382	510	737	15
45,5	307	369	326	382	510	737	15
%	330	369	339	382	510	737	15
en	342	369	353	382	510	737	15
un	356	369	368	382	510	737	15
nivel	372	369	394	382	510	737	15
muy	398	369	418	382	510	737	15
alto.	421	369	441	382	510	737	15
Estos	445	369	468	382	510	737	15
resultados	57	382	102	395	510	737	15
muestran	107	382	148	395	510	737	15
la	153	382	161	395	510	737	15
influencia	166	382	211	395	510	737	15
de	215	382	226	395	510	737	15
la	230	382	238	395	510	737	15
metodología	243	382	299	395	510	737	15
en	303	382	314	395	510	737	15
la	319	382	327	395	510	737	15
variable	331	382	367	395	510	737	15
dependiente,	372	382	429	395	510	737	15
a	433	382	439	395	510	737	15
partir	443	382	468	395	510	737	15
de	57	394	67	408	510	737	15
la	71	394	79	408	510	737	15
atención	83	394	122	408	510	737	15
personalizada	125	394	187	408	510	737	15
y	191	394	197	408	510	737	15
el	200	394	208	408	510	737	15
logro	212	394	235	408	510	737	15
del	239	394	253	408	510	737	15
desarrollo	256	394	301	408	510	737	15
y	304	394	310	408	510	737	15
sistematización	314	394	383	408	510	737	15
de	387	394	397	408	510	737	15
las	401	394	413	408	510	737	15
habilidades	417	394	468	408	510	737	15
investigativas	57	407	119	420	510	737	15
en	122	407	133	420	510	737	15
el	136	407	144	420	510	737	15
estudiante	147	407	193	420	510	737	15
y	196	407	201	420	510	737	15
con	204	407	221	420	510	737	15
ello	224	407	240	420	510	737	15
la	243	407	252	420	510	737	15
efectividad	255	407	304	420	510	737	15
en	307	407	318	420	510	737	15
la	321	407	329	420	510	737	15
acción	332	407	362	420	510	737	15
tutorial	365	407	398	420	510	737	15
proyectada.	401	407	453	420	510	737	15
Figura	57	431	84	444	510	737	15
2-	87	431	96	444	510	737	15
Gráfico	99	432	127	444	510	737	15
de	129	432	139	444	510	737	15
frecuencias	141	432	186	444	510	737	15
de	189	432	198	444	510	737	15
categorías	201	432	241	444	510	737	15
en	244	432	253	444	510	737	15
el	256	432	263	444	510	737	15
post-test	265	432	300	444	510	737	15
por	302	432	315	444	510	737	15
dimensión.	318	432	360	444	510	737	15
Fuente:	57	638	78	647	510	737	15
Elaborado	79	638	108	647	510	737	15
para	109	638	122	647	510	737	15
este	124	638	136	647	510	737	15
estudio.	138	638	160	647	510	737	15
Educ.	57	687	73	696	510	737	15
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	15
São	99	687	109	696	510	737	15
Paulo,	111	687	129	696	510	737	15
v.	132	687	137	696	510	737	15
44,	138	687	148	696	510	737	15
e165094,	150	687	178	696	510	737	15
2018.	180	687	197	696	510	737	15
15	459	686	468	696	510	737	15
Diane	43	67	59	76	510	737	16
González	61	67	86	76	510	737	16
MIRABAL;	88	67	116	76	510	737	16
Gustavo	118	67	141	76	510	737	16
Esteban	142	67	165	76	510	737	16
Achiong	167	67	189	76	510	737	16
CABALLERO	191	67	226	76	510	737	16
La	71	102	82	115	510	737	16
evaluación	85	102	135	115	510	737	16
integral	139	102	175	115	510	737	16
de	178	102	189	115	510	737	16
la	193	102	201	115	510	737	16
variable	205	102	242	115	510	737	16
dependiente,	246	102	304	115	510	737	16
al	308	102	316	115	510	737	16
concluir	320	102	357	115	510	737	16
el	361	102	369	115	510	737	16
post-test,	373	102	415	115	510	737	16
permite	419	102	454	115	510	737	16
afirmar	43	115	76	128	510	737	16
que	80	115	96	128	510	737	16
la	99	115	108	128	510	737	16
metodología	111	115	168	128	510	737	16
que	171	115	188	128	510	737	16
se	191	115	200	128	510	737	16
propone	204	115	241	128	510	737	16
contribuye	245	115	294	128	510	737	16
al	297	115	306	128	510	737	16
perfeccionamiento	309	115	394	128	510	737	16
de	397	115	408	128	510	737	16
la	411	115	420	128	510	737	16
tutoría	423	115	454	128	510	737	16
en	43	128	54	141	510	737	16
la	56	128	64	141	510	737	16
formación	67	128	114	141	510	737	16
científico-investigativa	116	128	222	141	510	737	16
del	225	128	239	141	510	737	16
estudiante,	241	128	291	141	510	737	16
ya	293	128	304	141	510	737	16
que	306	128	323	141	510	737	16
con	325	128	342	141	510	737	16
su	344	128	354	141	510	737	16
aplicación	357	128	404	141	510	737	16
se	406	128	415	141	510	737	16
produjo	418	128	454	141	510	737	16
una	43	140	60	154	510	737	16
transformación	64	140	134	154	510	737	16
ascendente	138	140	189	154	510	737	16
en	192	140	203	154	510	737	16
los	207	140	220	154	510	737	16
indicadores	224	140	277	154	510	737	16
de	281	140	292	154	510	737	16
cada	296	140	317	154	510	737	16
una	321	140	338	154	510	737	16
de	342	140	353	154	510	737	16
las	357	140	369	154	510	737	16
dimensiones,	373	140	433	154	510	737	16
con	437	140	454	154	510	737	16
una	43	153	60	166	510	737	16
tendencia	64	153	109	166	510	737	16
predominante	114	153	177	166	510	737	16
de	182	153	192	166	510	737	16
alto	197	153	215	166	510	737	16
y	219	153	225	166	510	737	16
muy	230	153	250	166	510	737	16
alto.	255	153	275	166	510	737	16
Estos	279	153	303	166	510	737	16
resultados,	308	153	357	166	510	737	16
expresaron	361	153	412	166	510	737	16
el	417	153	425	166	510	737	16
logro	429	153	453	166	510	737	16
alcanzado	43	166	89	179	510	737	16
en	92	166	103	179	510	737	16
el	106	166	114	179	510	737	16
proceso	118	166	153	179	510	737	16
de	156	166	167	179	510	737	16
acción	170	166	200	179	510	737	16
tutorial	203	166	237	179	510	737	16
a	240	166	245	179	510	737	16
partir	249	166	274	179	510	737	16
de:	277	166	291	179	510	737	16
•	71	191	77	204	510	737	16
El	81	191	90	204	510	737	16
uso	95	191	111	204	510	737	16
adecuado	115	191	159	204	510	737	16
de	164	191	174	204	510	737	16
los	179	191	192	204	510	737	16
procedimientos	196	191	267	204	510	737	16
didácticos	271	191	317	204	510	737	16
planteados	322	191	372	204	510	737	16
para	376	191	396	204	510	737	16
la	401	191	409	204	510	737	16
atención	414	191	454	204	510	737	16
personalizada	71	204	134	217	510	737	16
al	138	204	147	217	510	737	16
estudiante	151	204	198	217	510	737	16
sobre	202	204	226	217	510	737	16
la	231	204	239	217	510	737	16
base	243	204	263	217	510	737	16
de:	267	204	281	217	510	737	16
la	285	204	294	217	510	737	16
determinación	298	204	364	217	510	737	16
de	368	204	379	217	510	737	16
las	383	204	395	217	510	737	16
necesidades	399	204	454	217	510	737	16
y	71	217	77	230	510	737	16
potencialidades	83	217	154	230	510	737	16
de	160	217	170	230	510	737	16
aprendizaje	176	217	229	230	510	737	16
del	235	217	249	230	510	737	16
estudiante	255	217	302	230	510	737	16
en	308	217	319	230	510	737	16
relación	325	217	362	230	510	737	16
con	368	217	384	230	510	737	16
su	390	217	401	230	510	737	16
formación	406	217	454	230	510	737	16
científico-investigativa,	71	229	180	242	510	737	16
de	182	229	193	242	510	737	16
los	195	229	208	242	510	737	16
contenidos	211	229	261	242	510	737	16
y	263	229	269	242	510	737	16
acciones	271	229	310	242	510	737	16
investigativas	313	229	376	242	510	737	16
que	378	229	395	242	510	737	16
lo	397	229	406	242	510	737	16
favorecen	408	229	454	242	510	737	16
y	71	242	77	255	510	737	16
de	80	242	90	255	510	737	16
la	94	242	102	255	510	737	16
relación	105	242	142	255	510	737	16
de	146	242	156	255	510	737	16
ayuda	159	242	187	255	510	737	16
que	191	242	207	255	510	737	16
debe	210	242	232	255	510	737	16
establecerse	235	242	289	255	510	737	16
en	293	242	304	255	510	737	16
correspondencia.	307	242	385	255	510	737	16
•	71	255	77	268	510	737	16
La	84	255	95	268	510	737	16
contribución	99	255	158	268	510	737	16
al	162	255	170	268	510	737	16
desarrollo	174	255	219	268	510	737	16
y	223	255	229	268	510	737	16
sistematización	233	255	303	268	510	737	16
del	307	255	321	268	510	737	16
sistema	325	255	359	268	510	737	16
de	363	255	373	268	510	737	16
y	448	255	454	268	510	737	16
habilidades	71	267	123	281	510	737	16
investigativas	126	267	190	281	510	737	16
en	193	267	204	281	510	737	16
los	207	267	220	281	510	737	16
estudiantes	224	267	275	281	510	737	16
tutorados,	278	267	324	281	510	737	16
en	328	267	339	281	510	737	16
correspondencia	342	267	417	281	510	737	16
con	420	267	437	281	510	737	16
los	440	267	454	281	510	737	16
objetivos	71	280	112	293	510	737	16
planteados	116	280	165	293	510	737	16
en	169	280	180	293	510	737	16
el	183	280	191	293	510	737	16
modelo	194	280	228	293	510	737	16
de	231	280	242	293	510	737	16
formación	245	280	292	293	510	737	16
inicial	295	280	324	293	510	737	16
del	327	280	341	293	510	737	16
profesional.	344	280	398	293	510	737	16
Análisis	43	305	75	318	510	737	16
estadístico	78	305	124	318	510	737	16
de	126	305	137	318	510	737	16
los	139	305	152	318	510	737	16
datos	154	305	178	318	510	737	16
con	180	305	195	318	510	737	16
el	198	305	206	318	510	737	16
empleo	208	305	239	318	510	737	16
de	242	305	252	318	510	737	16
la	255	305	263	318	510	737	16
prueba	265	305	295	318	510	737	16
de	297	305	308	318	510	737	16
los	310	305	323	318	510	737	16
rangos	325	305	354	318	510	737	16
con	357	305	372	318	510	737	16
signo	375	305	397	318	510	737	16
de	400	305	411	318	510	737	16
Wilcoxon	413	305	451	318	510	737	16
La	71	331	82	344	510	737	16
prueba	84	331	116	344	510	737	16
estadística	119	331	166	344	510	737	16
que	169	331	186	344	510	737	16
se	189	331	198	344	510	737	16
seleccionó	201	331	248	344	510	737	16
es	251	331	260	344	510	737	16
no	263	331	275	344	510	737	16
paramétrica	278	331	332	344	510	737	16
teniendo	335	331	375	344	510	737	16
en	378	331	389	344	510	737	16
cuenta	391	331	422	344	510	737	16
el	425	331	433	344	510	737	16
tipo	436	331	454	344	510	737	16
de	43	344	53	357	510	737	16
variable	56	344	93	357	510	737	16
y	97	344	102	357	510	737	16
la	106	344	114	357	510	737	16
escala	117	344	145	357	510	737	16
de	148	344	159	357	510	737	16
medición	162	344	204	357	510	737	16
empleada	208	344	251	357	510	737	16
de	254	344	265	357	510	737	16
carácter	268	344	305	357	510	737	16
ordinal,	308	344	344	357	510	737	16
con	347	344	364	357	510	737	16
valores	367	344	400	357	510	737	16
discretos.	403	344	446	357	510	737	16
Se	71	356	82	369	510	737	16
emplea	87	356	120	369	510	737	16
la	125	356	133	369	510	737	16
prueba	139	356	170	369	510	737	16
de	175	356	186	369	510	737	16
los	191	356	204	369	510	737	16
rangos	210	356	241	369	510	737	16
con	246	356	263	369	510	737	16
signo	268	356	293	369	510	737	16
de	298	356	309	369	510	737	16
Wilcoxon	314	356	358	369	510	737	16
para	364	356	384	369	510	737	16
comparar	389	356	433	369	510	737	16
dos	438	356	454	369	510	737	16
muestras	43	369	83	382	510	737	16
relacionadas.	87	369	147	382	510	737	16
El	71	382	80	395	510	737	16
análisis	84	382	118	395	510	737	16
estadístico	122	382	170	395	510	737	16
de	174	382	184	395	510	737	16
los	188	382	201	395	510	737	16
datos	205	382	230	395	510	737	16
recolectados	233	382	290	395	510	737	16
comprendió:	294	382	352	395	510	737	16
a)	355	382	364	395	510	737	16
la	368	382	376	395	510	737	16
comparación	380	382	439	395	510	737	16
de	443	382	454	395	510	737	16
las	43	394	55	408	510	737	16
mediciones	59	394	110	408	510	737	16
iniciales	113	394	151	408	510	737	16
y	154	394	160	408	510	737	16
finales	163	394	194	408	510	737	16
para	197	394	217	408	510	737	16
comprobar	221	394	270	408	510	737	16
si	273	394	281	408	510	737	16
existen	284	394	317	408	510	737	16
diferencias	320	394	370	408	510	737	16
y	373	394	379	408	510	737	16
b)	382	394	391	408	510	737	16
inferir	395	394	423	408	510	737	16
de	426	394	437	408	510	737	16
los	440	394	453	408	510	737	16
resultados	43	407	89	420	510	737	16
que	92	407	109	420	510	737	16
se	112	407	121	420	510	737	16
obtengan	125	407	168	420	510	737	16
la	171	407	179	420	510	737	16
confirmación	183	407	244	420	510	737	16
de	247	407	258	420	510	737	16
la	261	407	270	420	510	737	16
hipótesis,	273	407	316	420	510	737	16
es	319	407	329	420	510	737	16
decir	332	407	354	420	510	737	16
si:	358	407	368	420	510	737	16
R	372	407	378	420	510	737	16
>	381	407	388	420	510	737	16
M	391	407	400	420	510	737	16
1	400	415	404	423	510	737	16
,	404	407	406	420	510	737	16
donde	410	407	438	420	510	737	16
M	441	407	450	420	510	737	16
1	450	415	454	423	510	737	16
es	43	420	52	433	510	737	16
el	55	420	63	433	510	737	16
resultado	67	420	109	433	510	737	16
de	112	420	123	433	510	737	16
las	126	420	139	433	510	737	16
mediciones	142	420	194	433	510	737	16
iniciales	197	420	235	433	510	737	16
(pre-test);	238	420	283	433	510	737	16
M	286	420	295	433	510	737	16
2	295	428	299	435	510	737	16
es	302	420	311	433	510	737	16
el	315	420	323	433	510	737	16
resultado	326	420	369	433	510	737	16
de	372	420	383	433	510	737	16
las	386	420	399	433	510	737	16
mediciones	402	420	454	433	510	737	16
finales	43	432	73	446	510	737	16
(post-test,	76	432	121	446	510	737	16
con	124	432	141	446	510	737	16
la	144	432	152	446	510	737	16
implementación	155	432	229	446	510	737	16
de	231	432	242	446	510	737	16
la	245	432	253	446	510	737	16
metodología	256	432	313	446	510	737	16
propuesta)	316	432	364	446	510	737	16
y	367	432	373	446	510	737	16
R	375	432	382	446	510	737	16
es	385	432	394	446	510	737	16
la	397	432	405	446	510	737	16
diferencia	408	432	454	446	510	737	16
entre	43	445	66	458	510	737	16
las	69	445	82	458	510	737	16
mediciones	85	445	136	458	510	737	16
finales	140	445	170	458	510	737	16
(M	173	445	185	458	510	737	16
2	185	453	189	461	510	737	16
)	189	445	192	458	510	737	16
y	195	445	201	458	510	737	16
las	204	445	217	458	510	737	16
iniciales	220	445	258	458	510	737	16
(M	261	445	273	458	510	737	16
1	273	453	277	461	510	737	16
).	277	445	282	458	510	737	16
La	71	458	82	471	510	737	16
variable	86	458	123	471	510	737	16
se	127	458	136	471	510	737	16
midió	140	458	167	471	510	737	16
con	171	458	187	471	510	737	16
una	192	458	209	471	510	737	16
escala	213	458	241	471	510	737	16
ordinal	245	458	278	471	510	737	16
y	282	458	288	471	510	737	16
se	292	458	301	471	510	737	16
verificaron	305	458	355	471	510	737	16
las	360	458	372	471	510	737	16
diferencias	376	458	426	471	510	737	16
entre	430	458	454	471	510	737	16
M2	43	471	57	484	510	737	16
y	61	471	67	484	510	737	16
M1	70	471	85	484	510	737	16
determinando	89	471	153	484	510	737	16
el	156	471	164	484	510	737	16
valor	168	471	191	484	510	737	16
absoluto	195	471	234	484	510	737	16
del	238	471	252	484	510	737	16
resultado	255	471	297	484	510	737	16
obtenido	301	471	341	484	510	737	16
por	345	471	360	484	510	737	16
cada	364	471	385	484	510	737	16
profesor-tutor	389	471	454	484	510	737	16
y	43	483	48	496	510	737	16
estudiante	52	483	99	496	510	737	16
tutorado.	103	483	145	496	510	737	16
Los	149	483	165	496	510	737	16
valores	169	483	201	496	510	737	16
obtenidos	205	483	250	496	510	737	16
se	254	483	263	496	510	737	16
convierten	267	483	316	496	510	737	16
en	320	483	331	496	510	737	16
rangos.	335	483	368	496	510	737	16
Si	372	483	381	496	510	737	16
la	385	483	394	496	510	737	16
suma	398	483	422	496	510	737	16
de	426	483	436	496	510	737	16
los	440	483	454	496	510	737	16
rangos	43	496	74	509	510	737	16
positivos	77	496	118	509	510	737	16
es	122	496	131	509	510	737	16
igual	135	496	158	509	510	737	16
a	162	496	168	509	510	737	16
la	171	496	180	509	510	737	16
suma	184	496	208	509	510	737	16
de	212	496	222	509	510	737	16
los	226	496	239	509	510	737	16
negativos	243	496	287	509	510	737	16
se	291	496	301	509	510	737	16
acepta	304	496	334	509	510	737	16
la	338	496	346	509	510	737	16
hipótesis	350	496	390	509	510	737	16
nula	394	496	415	509	510	737	16
(Ho),	419	496	440	509	510	737	16
es	444	496	454	509	510	737	16
decir,	43	509	67	522	510	737	16
no	72	509	83	522	510	737	16
hay	88	509	105	522	510	737	16
diferencias	109	509	159	522	510	737	16
entre	163	509	186	522	510	737	16
el	191	509	198	522	510	737	16
pre-test	203	509	238	522	510	737	16
y	242	509	248	522	510	737	16
el	252	509	260	522	510	737	16
pos-test,	264	509	303	522	510	737	16
pero	308	509	328	522	510	737	16
si	332	509	340	522	510	737	16
los	344	509	357	522	510	737	16
rangos	361	509	392	522	510	737	16
positivos	396	509	437	522	510	737	16
no	442	509	454	522	510	737	16
equivalen	43	521	87	535	510	737	16
a	91	521	96	535	510	737	16
los	100	521	113	535	510	737	16
negativos	117	521	161	535	510	737	16
entonces	165	521	206	535	510	737	16
se	210	521	219	535	510	737	16
acepta	223	521	252	535	510	737	16
la	256	521	264	535	510	737	16
hipótesis	268	521	309	535	510	737	16
alternativa	313	521	362	535	510	737	16
(Ha):	366	521	388	535	510	737	16
pos-test>pre-	392	521	454	535	510	737	16
test	43	534	59	547	510	737	16
y	63	534	69	547	510	737	16
por	74	534	89	547	510	737	16
tanto,	94	534	121	547	510	737	16
es	126	534	135	547	510	737	16
efectiva	140	534	176	547	510	737	16
la	180	534	189	547	510	737	16
acción	194	534	224	547	510	737	16
tutorial	228	534	262	547	510	737	16
con	267	534	284	547	510	737	16
la	289	534	297	547	510	737	16
introducción	302	534	360	547	510	737	16
de	365	534	376	547	510	737	16
la	381	534	389	547	510	737	16
metodología,	394	534	453	547	510	737	16
considerando	43	547	104	560	510	737	16
un	107	547	119	560	510	737	16
nivel	122	547	145	560	510	737	16
de	149	547	159	560	510	737	16
significación	162	547	221	560	510	737	16
α=0,05.	224	545	259	560	510	737	16
Como	71	559	97	573	510	737	16
se	103	559	112	573	510	737	16
puede	117	559	144	573	510	737	16
apreciar	149	559	186	573	510	737	16
en	192	559	203	573	510	737	16
los	208	559	221	573	510	737	16
resultados	226	559	273	573	510	737	16
de	278	559	288	573	510	737	16
la	294	559	302	573	510	737	16
prueba	307	559	339	573	510	737	16
de	344	559	354	573	510	737	16
Wilcoxon	360	559	404	573	510	737	16
(Tabla	409	559	437	573	510	737	16
1),	442	559	454	573	510	737	16
tomando	43	572	83	585	510	737	16
las	87	572	99	585	510	737	16
mediciones	102	572	154	585	510	737	16
de	157	572	168	585	510	737	16
profesores-tutores	171	572	254	585	510	737	16
y	257	572	263	585	510	737	16
estudiantes	266	572	318	585	510	737	16
en	321	572	332	585	510	737	16
el	335	572	343	585	510	737	16
pre-test	346	572	381	585	510	737	16
y	385	572	390	585	510	737	16
post-test.	394	572	436	585	510	737	16
Tabla	43	596	66	609	510	737	16
1-	68	596	78	609	510	737	16
Estadísticos	80	596	126	608	510	737	16
de	129	596	138	608	510	737	16
contraste	141	596	177	608	510	737	16
de	180	596	189	608	510	737	16
la	192	596	199	608	510	737	16
Prueba	201	596	229	608	510	737	16
de	231	596	241	608	510	737	16
los	244	596	255	608	510	737	16
rangos	257	596	284	608	510	737	16
con	286	596	300	608	510	737	16
signo	303	596	324	608	510	737	16
de	326	596	336	608	510	737	16
Wilcoxon.	338	596	376	608	510	737	16
pos	287	613	297	622	510	737	16
-	299	613	302	622	510	737	16
pre	303	613	313	622	510	737	16
Z	202	627	205	635	510	737	16
-4,243	290	627	310	636	510	737	16
Significación	158	646	193	655	510	737	16
asintótica	195	646	222	655	510	737	16
(bilateral)	224	646	250	655	510	737	16
,000	293	643	307	652	510	737	16
Z-	43	661	49	670	510	737	16
Estadístico	51	661	81	670	510	737	16
de	83	661	90	670	510	737	16
prueba	92	661	111	670	510	737	16
basado	113	661	134	670	510	737	16
en	136	661	143	670	510	737	16
los	145	661	153	670	510	737	16
rangos	155	661	174	670	510	737	16
negativos	176	661	203	670	510	737	16
Fuente:	43	670	64	679	510	737	16
Elaborado	65	670	93	679	510	737	16
para	95	670	108	679	510	737	16
este	110	670	122	679	510	737	16
estudio.	124	670	146	679	510	737	16
16	43	686	51	696	510	737	16
Educ.	314	687	330	696	510	737	16
Pesqui.,	331	687	354	696	510	737	16
São	356	687	366	696	510	737	16
Paulo,	368	687	386	696	510	737	16
v.	389	687	394	696	510	737	16
44,	395	687	405	696	510	737	16
e165094,	407	687	435	696	510	737	16
2018.	437	687	454	696	510	737	16
La	223	67	230	76	510	737	17
labor	231	67	246	76	510	737	17
tutorial	247	67	267	76	510	737	17
y	269	67	272	76	510	737	17
su	274	67	280	76	510	737	17
impacto	282	67	305	76	510	737	17
en	307	67	314	76	510	737	17
la	316	67	320	76	510	737	17
formación	322	67	351	76	510	737	17
científico-investigativa	352	67	415	76	510	737	17
inicial	417	67	433	76	510	737	17
del	435	67	443	76	510	737	17
docente	445	67	468	76	510	737	17
El	85	102	94	115	510	737	17
valor	99	102	123	115	510	737	17
tipificado	128	102	171	115	510	737	17
del	176	102	190	115	510	737	17
estadístico	195	102	243	115	510	737	17
de	248	102	258	115	510	737	17
prueba	263	102	295	115	510	737	17
(Z)	300	102	312	115	510	737	17
que	317	102	334	115	510	737	17
corresponde	339	102	394	115	510	737	17
a	399	102	405	115	510	737	17
la	409	102	418	115	510	737	17
menor	423	102	452	115	510	737	17
de	457	102	468	115	510	737	17
las	57	115	69	128	510	737	17
dos	74	115	90	128	510	737	17
sumas	94	115	123	128	510	737	17
de	128	115	138	128	510	737	17
rangos,	143	115	177	128	510	737	17
es	181	115	190	128	510	737	17
igual	195	115	218	128	510	737	17
a	223	115	228	128	510	737	17
-4,423;	233	115	266	128	510	737	17
por	271	115	286	128	510	737	17
tanto	291	115	315	128	510	737	17
dicho	320	115	345	128	510	737	17
valor	350	115	373	128	510	737	17
es	378	115	387	128	510	737	17
estadísticamente	392	115	468	128	510	737	17
significativo,	57	128	116	141	510	737	17
y	120	128	126	141	510	737	17
se	130	128	139	141	510	737	17
rechaza	143	128	178	141	510	737	17
la	181	128	190	141	510	737	17
hipótesis	194	128	234	141	510	737	17
nula,	238	128	261	141	510	737	17
de	265	128	275	141	510	737	17
acuerdo	279	128	315	141	510	737	17
a	319	128	324	141	510	737	17
que	328	128	345	141	510	737	17
la	348	128	357	141	510	737	17
significación	360	128	419	141	510	737	17
asintótica	423	128	468	141	510	737	17
es	57	140	66	154	510	737	17
menor	69	140	99	154	510	737	17
que	102	140	119	154	510	737	17
el	122	140	130	154	510	737	17
nivel	134	140	157	154	510	737	17
de	160	140	171	154	510	737	17
significación,	175	140	236	154	510	737	17
lo	240	140	249	154	510	737	17
que	252	140	269	154	510	737	17
demuestra	272	140	319	154	510	737	17
la	323	140	331	154	510	737	17
influencia	335	140	381	154	510	737	17
de	384	140	395	154	510	737	17
la	399	140	407	154	510	737	17
metodología	411	140	468	154	510	737	17
propuesta	57	153	102	166	510	737	17
en	106	153	117	166	510	737	17
la	121	153	130	166	510	737	17
variable	134	153	171	166	510	737	17
dependiente:	175	153	234	166	510	737	17
efectividad	238	153	288	166	510	737	17
de	293	153	303	166	510	737	17
la	308	153	316	166	510	737	17
acción	320	153	350	166	510	737	17
tutorial	354	153	388	166	510	737	17
en	393	153	404	166	510	737	17
la	408	153	416	166	510	737	17
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del	198	166	212	179	510	737	17
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La	85	217	96	230	510	737	17
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la	143	229	152	242	510	737	17
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en	210	229	221	242	510	737	17
el	227	229	235	242	510	737	17
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en	257	242	268	255	510	737	17
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en	457	255	468	268	510	737	17
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la	247	267	255	281	510	737	17
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los	135	280	148	293	510	737	17
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su	254	280	265	293	510	737	17
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En	118	293	130	306	510	737	17
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del	253	293	267	306	510	737	17
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la	147	318	155	331	510	737	17
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educación	166	432	212	446	510	737	17
supone	218	432	251	446	510	737	17
la	257	432	266	446	510	737	17
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didácticos	422	432	468	446	510	737	17
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www.unesco.org/education/educprog/wche/declaration_spa.htm>.	43	122	304	135	510	737	20
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