http://dx.doi.org/10.1590/2175-3539/2018/051	370	10	553	22	595	794	1
La	54	46	77	74	595	794	1
orientación	83	46	189	74	595	794	1
educativa	195	46	286	74	595	794	1
en	292	46	315	74	595	794	1
las	320	46	348	74	595	794	1
prácticas	353	46	440	74	595	794	1
inclusivas	445	46	541	74	595	794	1
de	144	70	167	98	595	794	1
la	172	70	189	98	595	794	1
educación	194	70	292	98	595	794	1
superior	298	70	377	98	595	794	1
cubana	382	70	452	98	595	794	1
Elsie	232	140	255	154	595	794	1
Alejandrina	257	140	312	154	595	794	1
Pérez	315	140	341	154	595	794	1
Serrano	344	140	382	154	595	794	1
Universidad	214	153	267	166	595	794	1
de	270	153	281	166	595	794	1
Holguín	284	153	318	166	595	794	1
–	321	153	327	166	595	794	1
Holguín	329	153	364	166	595	794	1
–	367	153	372	166	595	794	1
Cuba	375	153	399	166	595	794	1
Elsa	238	176	259	190	595	794	1
María	261	176	287	190	595	794	1
Hernández	290	176	341	190	595	794	1
Ochoa	344	176	375	190	595	794	1
Universidad	198	189	251	202	595	794	1
de	254	189	265	202	595	794	1
Cienfuegos	268	189	318	202	595	794	1
–	321	189	327	202	595	794	1
Cienfuegos	329	189	380	202	595	794	1
–	383	189	388	202	595	794	1
Cuba	391	189	415	202	595	794	1
Palabras	43	322	76	334	595	794	1
clave:	78	322	101	334	595	794	1
Orientación	103	322	144	333	595	794	1
educativa;	146	322	183	333	595	794	1
educación	185	322	221	333	595	794	1
inclusiva;	224	322	256	333	595	794	1
educación	259	322	295	333	595	794	1
superior.	297	322	328	333	595	794	1
The	156	364	182	383	595	794	1
educational	186	364	263	383	595	794	1
orientation	267	364	337	383	595	794	1
in	341	364	353	383	595	794	1
the	357	364	378	383	595	794	1
inclusive	382	364	439	383	595	794	1
practices	175	388	235	407	595	794	1
of	240	388	252	407	595	794	1
Cuban	256	388	301	407	595	794	1
Higher	305	388	349	407	595	794	1
Education	353	388	420	407	595	794	1
Keywords:	43	526	83	538	595	794	1
Education	86	526	121	537	595	794	1
guidance;	123	526	158	537	595	794	1
inclusive	160	526	191	537	595	794	1
education;	193	526	230	537	595	794	1
Higher	232	526	256	537	595	794	1
Education.	258	526	296	537	595	794	1
A	44	568	54	587	595	794	1
orientação	57	568	127	587	595	794	1
educativa	131	568	196	587	595	794	1
nas	200	568	224	587	595	794	1
práticas	228	568	281	587	595	794	1
inclusivas	285	568	350	587	595	794	1
da	354	568	371	587	595	794	1
educação	375	568	440	587	595	794	1
superior	444	568	498	587	595	794	1
cubana	502	568	552	587	595	794	1
Palavras-chave:	43	706	103	718	595	794	1
Orientação	106	706	145	717	595	794	1
educativa;	147	706	183	717	595	794	1
educação	186	706	220	717	595	794	1
inclusiva;	223	706	256	717	595	794	1
ensino	258	706	281	717	595	794	1
superior.	284	706	314	717	595	794	1
Psicologia	43	743	74	753	595	794	1
Escolar	76	743	100	753	595	794	1
e	102	743	106	753	595	794	1
Educacional,	107	743	148	753	595	794	1
SP.	150	743	160	753	595	794	1
Número	164	743	189	753	595	794	1
Especial,	191	743	219	753	595	794	1
2018:	221	743	239	753	595	794	1
77-85.	240	743	260	753	595	794	1
77	542	741	553	754	595	794	1
Introducción	117	39	208	60	595	794	2
La	71	69	81	81	595	794	2
educación	83	69	124	81	595	794	2
inclusiva	126	69	161	81	595	794	2
avanza	163	69	192	81	595	794	2
a	194	69	199	81	595	794	2
ritmo	201	69	221	81	595	794	2
desigual	223	69	256	81	595	794	2
en	258	69	268	81	595	794	2
los	271	69	282	81	595	794	2
diferentes	43	81	82	93	595	794	2
países	85	81	112	93	595	794	2
irrumpiendo	115	81	163	93	595	794	2
paulatinamente	166	81	228	93	595	794	2
en	231	81	241	93	595	794	2
la	244	81	251	93	595	794	2
educa-	255	81	282	93	595	794	2
ción	43	93	59	105	595	794	2
superior.	63	93	97	105	595	794	2
Con	101	93	117	105	595	794	2
ello,	121	93	137	105	595	794	2
comienzan	141	93	184	105	595	794	2
a	188	93	193	105	595	794	2
declinar	196	93	228	105	595	794	2
las	231	93	243	105	595	794	2
prácticas	246	93	282	105	595	794	2
arraigadas	43	105	85	117	595	794	2
en	90	105	100	117	595	794	2
la	105	105	112	117	595	794	2
universidad	117	105	163	117	595	794	2
tradicional	168	105	209	117	595	794	2
y,	214	105	221	117	595	794	2
aumentan	226	105	266	117	595	794	2
las	271	105	282	117	595	794	2
oportunidades	43	117	100	129	595	794	2
para	103	117	121	129	595	794	2
el	125	117	132	129	595	794	2
alumnado	135	117	175	129	595	794	2
que,	179	117	196	129	595	794	2
por	200	117	213	129	595	794	2
diferentes	216	117	256	129	595	794	2
facto-	260	117	282	129	595	794	2
res,	43	129	58	141	595	794	2
no	60	129	70	141	595	794	2
acced����������������������������������������������	73	129	282	141	595	794	2
ía��������������������������������������������	97	129	282	141	595	794	2
a	108	129	113	141	595	794	2
la	116	129	123	141	595	794	2
educaci�������������������������������	126	129	282	141	595	794	2
ó������������������������������	157	129	282	141	595	794	2
n	162	129	167	141	595	794	2
superior.	170	129	204	141	595	794	2
Estos	207	129	230	141	595	794	2
alumnos	233	129	267	141	595	794	2
tie-	270	129	282	141	595	794	2
nen	43	141	58	153	595	794	2
variadas	60	141	94	153	595	794	2
demandas	97	141	139	153	595	794	2
para	142	141	160	153	595	794	2
el	163	141	170	153	595	794	2
aprendizaje	173	141	220	153	595	794	2
y	223	141	227	153	595	794	2
el	230	141	237	153	595	794	2
desarrollo,	240	141	282	153	595	794	2
las	43	153	54	165	595	794	2
que	56	153	71	165	595	794	2
se	73	153	83	165	595	794	2
designan	85	153	122	165	595	794	2
con	124	153	138	165	595	794	2
el	140	153	147	165	595	794	2
concepto	149	153	186	165	595	794	2
de	188	153	198	165	595	794	2
necesidad	200	153	241	165	595	794	2
educativa	243	153	282	165	595	794	2
especial,	43	165	78	177	595	794	2
el	82	165	89	177	595	794	2
cual	92	165	109	177	595	794	2
enfatiza	113	165	144	177	595	794	2
en	148	165	158	177	595	794	2
las	162	165	173	177	595	794	2
ayudas	177	165	206	177	595	794	2
para	210	165	228	177	595	794	2
transitar	231	165	264	177	595	794	2
con	268	165	282	177	595	794	2
éxito	43	177	62	189	595	794	2
por	64	177	77	189	595	794	2
la	80	177	87	189	595	794	2
educación.	89	177	133	189	595	794	2
En	71	189	82	201	595	794	2
Cuba	86	189	108	201	595	794	2
la	112	189	119	201	595	794	2
educación	124	189	165	201	595	794	2
es	169	189	179	201	595	794	2
un	183	189	193	201	595	794	2
derecho	198	189	230	201	595	794	2
para	235	189	253	201	595	794	2
todos,	258	189	282	201	595	794	2
puesto	43	201	70	213	595	794	2
que	72	201	87	213	595	794	2
“una	90	201	108	213	595	794	2
sociedad	111	201	147	213	595	794	2
inclusiva	150	201	184	213	595	794	2
sólo	187	201	204	213	595	794	2
puede	207	201	232	213	595	794	2
ser	234	201	247	213	595	794	2
el	250	201	257	213	595	794	2
resul-	260	201	282	213	595	794	2
tado	43	213	60	225	595	794	2
de	64	213	74	225	595	794	2
la	77	213	84	225	595	794	2
política	88	213	116	225	595	794	2
de	120	213	130	225	595	794	2
un	134	213	144	225	595	794	2
Estado	147	213	175	225	595	794	2
en	179	213	189	225	595	794	2
su	192	213	202	225	595	794	2
conjunto”	205	213	242	225	595	794	2
(Unesco,	246	213	282	225	595	794	2
2008,	43	225	65	237	595	794	2
p.8),	68	225	86	237	595	794	2
lo	89	225	96	237	595	794	2
cual	99	225	116	237	595	794	2
se	119	225	128	237	595	794	2
refleja	131	225	156	237	595	794	2
en	159	225	169	237	595	794	2
la	172	225	179	237	595	794	2
abolición	182	225	217	237	595	794	2
del	220	225	232	237	595	794	2
analfabetis-	236	225	282	237	595	794	2
mo	43	237	55	249	595	794	2
en	58	237	68	249	595	794	2
1961	71	237	91	249	595	794	2
y	94	237	98	249	595	794	2
disminución	101	237	149	249	595	794	2
de	152	237	162	249	595	794	2
la	165	237	172	249	595	794	2
tasa	175	237	192	249	595	794	2
al	195	237	202	249	595	794	2
3,9	205	237	217	249	595	794	2
%	220	237	228	249	595	794	2
(Pérez-Cruz,	231	237	282	249	595	794	2
2011).	43	249	67	261	595	794	2
En	71	249	82	261	595	794	2
la	85	249	92	261	595	794	2
actualidad	95	249	136	261	595	794	2
la	140	249	147	261	595	794	2
población	150	249	189	261	595	794	2
no	192	249	202	261	595	794	2
alfabetizada	205	249	254	261	595	794	2
es	257	249	267	261	595	794	2
del	270	249	282	261	595	794	2
0,2%	43	261	63	273	595	794	2
(Cuba,	66	261	93	273	595	794	2
2014).	95	261	121	273	595	794	2
La	71	273	81	285	595	794	2
Conferencia	84	274	133	285	595	794	2
internacional	136	274	187	285	595	794	2
de	190	274	200	285	595	794	2
educación,	204	274	247	285	595	794	2
La	251	274	261	285	595	794	2
edu-	264	274	282	285	595	794	2
cación	43	286	69	297	595	794	2
inclusiva:	72	286	109	297	595	794	2
el	113	286	120	297	595	794	2
camino	124	286	153	297	595	794	2
hacia	157	286	178	297	595	794	2
el	182	286	189	297	595	794	2
futuro	193	286	216	297	595	794	2
(Unesco,	219	285	255	297	595	794	2
2008)	259	285	282	297	595	794	2
presenta	43	297	78	309	595	794	2
de	81	297	91	309	595	794	2
forma	94	297	117	309	595	794	2
asequible	120	297	159	309	595	794	2
fundamentos	162	297	214	309	595	794	2
de	217	297	227	309	595	794	2
políticas	231	297	264	309	595	794	2
que	267	297	282	309	595	794	2
coadyuvan	43	309	86	321	595	794	2
a	89	309	94	321	595	794	2
imbuir	98	309	122	321	595	794	2
a	125	309	130	321	595	794	2
los	134	309	145	321	595	794	2
docentes,	148	309	187	321	595	794	2
en	191	309	201	321	595	794	2
procesos	204	309	240	321	595	794	2
de	244	309	254	321	595	794	2
acom-	257	309	282	321	595	794	2
pañamiento	43	321	90	333	595	794	2
a	92	321	97	333	595	794	2
la	100	321	107	333	595	794	2
diversidad	109	321	150	333	595	794	2
del	153	321	165	333	595	794	2
alumnado.	168	321	210	333	595	794	2
Aunque,	212	321	245	333	595	794	2
como	248	321	270	333	595	794	2
es	273	321	282	333	595	794	2
frecuente	43	333	80	345	595	794	2
en	83	333	93	345	595	794	2
las	95	333	107	345	595	794	2
normativas	109	333	153	345	595	794	2
enfocadas	156	333	198	345	595	794	2
al	200	333	207	345	595	794	2
tema,	210	333	232	345	595	794	2
se	235	333	244	345	595	794	2
enmarca	247	333	282	345	595	794	2
en	43	345	53	357	595	794	2
la	55	345	62	357	595	794	2
educación	64	345	105	357	595	794	2
básica.	108	345	136	357	595	794	2
De	139	345	150	357	595	794	2
manera,	153	345	186	357	595	794	2
que	188	345	203	357	595	794	2
el	206	345	213	357	595	794	2
marco	215	345	240	357	595	794	2
legal	243	345	262	357	595	794	2
para	264	345	282	357	595	794	2
la	43	357	50	369	595	794	2
educación	53	357	94	369	595	794	2
superior	97	357	129	369	595	794	2
es	132	357	142	369	595	794	2
incipiente	145	357	183	369	595	794	2
y	186	357	191	369	595	794	2
está	194	357	211	369	595	794	2
arraigada	214	357	252	369	595	794	2
la	255	357	262	369	595	794	2
idea	265	357	282	369	595	794	2
de	43	369	53	381	595	794	2
que	56	369	71	381	595	794	2
es	75	369	85	381	595	794	2
para	89	369	107	381	595	794	2
un	110	369	120	381	595	794	2
alumnado	124	369	164	381	595	794	2
selecto,	168	369	199	381	595	794	2
lo	202	369	209	381	595	794	2
cual	213	369	230	381	595	794	2
no	234	369	244	381	595	794	2
favorece	248	369	282	381	595	794	2
la	43	381	50	393	595	794	2
configuración	54	381	108	393	595	794	2
de	112	381	122	393	595	794	2
recursos	127	381	161	393	595	794	2
pedagógicos	166	381	217	393	595	794	2
para	221	381	239	393	595	794	2
satisfacer	244	381	282	393	595	794	2
demandasen	43	393	95	405	595	794	2
este	97	393	114	405	595	794	2
nivel	117	393	135	405	595	794	2
de	138	393	148	405	595	794	2
educación.	150	393	194	405	595	794	2
Los	71	405	85	417	595	794	2
logros	88	405	112	417	595	794	2
de	115	405	125	417	595	794	2
Cuba	127	405	148	417	595	794	2
en	151	405	161	417	595	794	2
la	163	405	170	417	595	794	2
educación	172	405	213	417	595	794	2
primaria	216	405	248	417	595	794	2
y	251	405	255	417	595	794	2
media	258	405	282	417	595	794	2
se	43	417	52	429	595	794	2
reflejan	55	417	85	429	595	794	2
en	88	417	98	429	595	794	2
el	101	417	108	429	595	794	2
Índice	111	417	135	429	595	794	2
de	138	417	148	429	595	794	2
Desarrollo	151	417	192	429	595	794	2
de	196	417	206	429	595	794	2
la	209	417	216	429	595	794	2
Educación	219	417	261	429	595	794	2
para	264	417	282	429	595	794	2
Todos	43	429	67	441	595	794	2
(IDE)	69	429	90	441	595	794	2
con	93	429	108	441	595	794	2
el	111	429	118	441	595	794	2
lugar	121	429	141	441	595	794	2
28,	144	429	156	441	595	794	2
siendo	159	429	186	441	595	794	2
el	189	429	196	441	595	794	2
país	199	429	216	441	595	794	2
latinoamericano	218	429	282	441	595	794	2
mejor	43	441	65	453	595	794	2
ubicado	68	441	99	453	595	794	2
(Unesco,	102	441	138	453	595	794	2
2015).	141	441	166	453	595	794	2
El	169	441	177	453	595	794	2
acceso	180	441	208	453	595	794	2
universal	211	441	247	453	595	794	2
a	250	441	255	453	595	794	2
la	257	441	264	453	595	794	2
uni-	267	441	282	453	595	794	2
versidad	43	453	77	465	595	794	2
es	79	453	89	465	595	794	2
una	91	453	106	465	595	794	2
realidad,	109	453	143	465	595	794	2
por	146	453	159	465	595	794	2
ejemplo,	162	453	196	465	595	794	2
el	198	453	205	465	595	794	2
60%	208	453	226	465	595	794	2
de	228	453	238	465	595	794	2
la	241	453	248	465	595	794	2
poblaci-	251	453	282	465	595	794	2
ón	43	465	53	477	595	794	2
de	56	465	66	477	595	794	2
entre	69	465	89	477	595	794	2
18	92	465	102	477	595	794	2
y	105	465	110	477	595	794	2
24	113	465	123	477	595	794	2
años	126	465	145	477	595	794	2
se	148	465	158	477	595	794	2
encuentra	161	465	201	477	595	794	2
realizando	204	465	245	477	595	794	2
estudios	249	465	282	477	595	794	2
superiores	43	477	85	489	595	794	2
(Cuba,	87	477	114	489	595	794	2
2014),	116	477	142	489	595	794	2
no	144	477	154	489	595	794	2
obstante,	156	477	193	489	595	794	2
los	196	477	207	489	595	794	2
procesos	209	477	246	489	595	794	2
de	248	477	258	489	595	794	2
inclu-	261	477	282	489	595	794	2
sión	43	489	59	501	595	794	2
en	62	489	72	501	595	794	2
este	74	489	91	501	595	794	2
nivel	94	489	112	501	595	794	2
no	114	489	125	501	595	794	2
adquieren	127	489	167	501	595	794	2
la	170	489	177	501	595	794	2
relevancia	179	489	220	501	595	794	2
que	222	489	238	501	595	794	2
poseen	240	489	270	501	595	794	2
en	272	489	282	501	595	794	2
los	43	501	54	513	595	794	2
niveles	57	501	85	513	595	794	2
educativos	87	501	130	513	595	794	2
anteriores	133	501	173	513	595	794	2
y	175	501	180	513	595	794	2
son	182	501	197	513	595	794	2
más	199	501	216	513	595	794	2
espontáneos.	219	501	273	513	595	794	2
El	71	513	79	525	595	794	2
país	83	513	100	525	595	794	2
cumplió	104	513	135	525	595	794	2
los	138	513	150	525	595	794	2
Objetivos	154	513	191	525	595	794	2
de	195	513	205	525	595	794	2
Desarrollo	209	513	250	525	595	794	2
del	254	513	266	525	595	794	2
Mi-	270	513	282	525	595	794	2
lenio	43	525	62	537	595	794	2
y	65	525	69	537	595	794	2
acoge	72	525	97	537	595	794	2
el	100	525	107	537	595	794	2
documento	110	525	154	537	595	794	2
Transformar	157	526	206	537	595	794	2
nuestro	209	526	239	537	595	794	2
mundo:	242	526	272	537	595	794	2
la	275	526	282	537	595	794	2
Agenda	43	538	74	549	595	794	2
2030	76	538	96	549	595	794	2
para	99	538	117	549	595	794	2
el	120	538	127	549	595	794	2
Desarrollo	129	538	170	549	595	794	2
Sostenible,	173	538	217	549	595	794	2
que	220	537	235	549	595	794	2
enuncia	238	537	269	549	595	794	2
17	272	537	282	549	595	794	2
objetivos	43	549	78	561	595	794	2
de	81	549	91	561	595	794	2
desarrollo	95	549	134	561	595	794	2
sostenible	137	549	178	561	595	794	2
y	181	549	186	561	595	794	2
169	189	549	204	561	595	794	2
metas	207	549	232	561	595	794	2
conexas.	235	549	271	561	595	794	2
El	274	549	282	561	595	794	2
objetivo	43	561	74	573	595	794	2
cuatro	78	561	103	573	595	794	2
proyecta	107	561	141	573	595	794	2
un	145	561	155	573	595	794	2
modelo	160	561	189	573	595	794	2
nuevo	193	561	218	573	595	794	2
de	222	561	232	573	595	794	2
universidad	236	561	282	573	595	794	2
cuando	43	573	72	585	595	794	2
formula	76	573	106	585	595	794	2
“Garantizar	109	573	154	585	595	794	2
una	158	573	173	585	595	794	2
educación	177	573	218	585	595	794	2
inclusiva,	221	573	258	585	595	794	2
equi-	262	573	282	585	595	794	2
tativa	43	585	64	597	595	794	2
y	66	585	71	597	595	794	2
de	73	585	83	597	595	794	2
calidad	86	585	114	597	595	794	2
y	116	585	121	597	595	794	2
promover	123	585	161	597	595	794	2
oportunidades	164	585	221	597	595	794	2
de	223	585	233	597	595	794	2
aprendizaje	235	585	282	597	595	794	2
durante	43	597	73	609	595	794	2
toda	76	597	93	609	595	794	2
la	96	597	103	609	595	794	2
vida	105	597	122	609	595	794	2
para	124	597	142	609	595	794	2
todos.”	145	597	172	609	595	794	2
(ONU,	175	597	200	609	595	794	2
2015,	203	597	225	609	595	794	2
p.16)	228	597	248	609	595	794	2
A	71	609	77	621	595	794	2
pesar	80	609	103	621	595	794	2
de	107	609	117	621	595	794	2
los	121	609	132	621	595	794	2
logros	136	609	161	621	595	794	2
educacionales	165	609	222	621	595	794	2
el	226	609	233	621	595	794	2
sistema	237	609	268	621	595	794	2
de	272	609	282	621	595	794	2
acceso	43	621	71	633	595	794	2
a	74	621	79	633	595	794	2
la	82	621	89	633	595	794	2
educación	92	621	133	633	595	794	2
superior	136	621	169	633	595	794	2
es	172	621	182	633	595	794	2
el	185	621	192	633	595	794	2
mismo	195	621	221	633	595	794	2
para	224	621	242	633	595	794	2
todos	245	621	267	633	595	794	2
los	271	621	282	633	595	794	2
aspirantes,	43	633	87	645	595	794	2
lo	89	633	96	645	595	794	2
que	99	633	114	645	595	794	2
coloca	116	633	142	645	595	794	2
en	145	633	155	645	595	794	2
desventaja	157	633	201	645	595	794	2
a	203	633	208	645	595	794	2
los	211	633	222	645	595	794	2
que	225	633	240	645	595	794	2
tienen	242	633	267	645	595	794	2
ne-	269	633	282	645	595	794	2
cesidades	43	645	83	657	595	794	2
educativas	86	645	129	657	595	794	2
especiales.	132	645	177	657	595	794	2
Solamente	180	645	223	657	595	794	2
se	225	645	235	657	595	794	2
dispone	238	645	269	657	595	794	2
de	272	645	282	657	595	794	2
la	43	657	50	669	595	794	2
circular:	52	657	83	669	595	794	2
Sobre	86	658	110	669	595	794	2
el	112	658	119	669	595	794	2
tratamiento	121	658	166	669	595	794	2
a	168	658	173	669	595	794	2
los	176	658	187	669	595	794	2
jóvenes	189	658	220	669	595	794	2
discapacitados	223	658	282	669	595	794	2
para	43	670	61	681	595	794	2
estudiar	64	670	96	681	595	794	2
en	100	670	110	681	595	794	2
la	114	670	121	681	595	794	2
Educación	125	670	167	681	595	794	2
Superior	171	670	205	681	595	794	2
(Cuba,	209	669	236	681	595	794	2
2010)	240	669	263	681	595	794	2
que	267	669	282	681	595	794	2
norma	43	681	68	693	595	794	2
ayudas	70	681	99	693	595	794	2
para	102	681	120	693	595	794	2
la	122	681	129	693	595	794	2
realización	131	681	174	693	595	794	2
de	177	681	187	693	595	794	2
los	189	681	201	693	595	794	2
exámenes	203	681	244	693	595	794	2
de	247	681	257	693	595	794	2
ingre-	259	681	282	693	595	794	2
so	43	693	52	705	595	794	2
e	56	693	61	705	595	794	2
indicaciones	64	693	114	705	595	794	2
preferenciales	117	693	174	705	595	794	2
de	177	693	187	705	595	794	2
acceso	191	693	219	705	595	794	2
a	223	693	228	705	595	794	2
las	231	693	243	705	595	794	2
carreras.	247	693	282	705	595	794	2
Sin	43	705	56	717	595	794	2
embargo,	58	705	96	717	595	794	2
el	98	705	105	717	595	794	2
alumno	107	705	137	717	595	794	2
con	139	705	153	717	595	794	2
discapacidad	156	705	208	717	595	794	2
no	210	705	220	717	595	794	2
es	222	705	232	717	595	794	2
el	234	705	241	717	595	794	2
único	243	705	265	717	595	794	2
que	267	705	282	717	595	794	2
requiere	43	717	76	729	595	794	2
de	79	717	89	729	595	794	2
ayudas	92	717	121	729	595	794	2
para	125	717	143	729	595	794	2
ingresar	146	717	179	729	595	794	2
a	182	717	187	729	595	794	2
la	190	717	197	729	595	794	2
universidad	201	717	247	729	595	794	2
y	250	717	255	729	595	794	2
culmi-	258	717	282	729	595	794	2
78	43	741	54	754	595	794	2
narla	313	45	333	57	595	794	2
con	336	45	351	57	595	794	2
éxito,	353	45	375	57	595	794	2
por	378	45	391	57	595	794	2
lo	393	45	400	57	595	794	2
cual	403	45	420	57	595	794	2
queda	423	45	448	57	595	794	2
a	450	45	455	57	595	794	2
las	458	45	470	57	595	794	2
estructuras	472	45	517	57	595	794	2
metodo-	520	45	553	57	595	794	2
lógicas	313	57	341	69	595	794	2
y	344	57	348	69	595	794	2
organizativas,	351	57	406	69	595	794	2
implementar	409	57	458	69	595	794	2
acciones	461	57	497	69	595	794	2
cuando	499	57	529	69	595	794	2
estos	531	57	553	69	595	794	2
jóvenes	313	69	344	81	595	794	2
arriban	347	69	375	81	595	794	2
a	377	69	382	81	595	794	2
una	385	69	400	81	595	794	2
institución	402	69	442	81	595	794	2
de	445	69	455	81	595	794	2
educación	457	69	498	81	595	794	2
superior.	501	69	535	81	595	794	2
Una	342	81	358	93	595	794	2
de	360	81	370	93	595	794	2
las	372	81	384	93	595	794	2
vías	386	81	403	93	595	794	2
utilizadas	405	81	442	93	595	794	2
es	445	81	454	93	595	794	2
la	456	81	463	93	595	794	2
orientación	465	81	510	93	595	794	2
educativa,	512	81	553	93	595	794	2
servicio	313	93	344	105	595	794	2
que	348	93	363	105	595	794	2
se	367	93	376	105	595	794	2
encuentra	380	93	420	105	595	794	2
en	424	93	434	105	595	794	2
las	438	93	449	105	595	794	2
residencias	453	93	499	105	595	794	2
estudiantiles	503	93	553	105	595	794	2
e	313	105	318	117	595	794	2
incorpora	322	105	359	117	595	794	2
a	363	105	368	117	595	794	2
los	372	105	383	117	595	794	2
departamentos	387	105	447	117	595	794	2
docentes	451	105	487	117	595	794	2
de	491	105	501	117	595	794	2
las	505	105	516	117	595	794	2
ciencias	520	105	553	117	595	794	2
humanas,	313	117	353	129	595	794	2
particularmente	359	117	421	129	595	794	2
psicología,	428	117	471	129	595	794	2
psicopedagogía	478	117	542	129	595	794	2
y	548	117	553	129	595	794	2
logopedia	313	129	352	141	595	794	2
y	355	129	360	141	595	794	2
educación	363	129	404	141	595	794	2
especial.	407	129	443	141	595	794	2
Por	446	129	460	141	595	794	2
último,	463	129	490	141	595	794	2
y	493	129	498	141	595	794	2
configurando	501	129	553	141	595	794	2
todo	313	141	331	153	595	794	2
un	333	141	343	153	595	794	2
tejido	346	141	367	153	595	794	2
de	370	141	380	153	595	794	2
apoyo	382	141	407	153	595	794	2
se	409	141	419	153	595	794	2
encuentran	421	141	466	153	595	794	2
las	469	141	480	153	595	794	2
estructuras	483	141	527	153	595	794	2
meto-	530	141	553	153	595	794	2
dológicas,	313	153	354	165	595	794	2
lideradas	357	153	393	165	595	794	2
por	396	153	409	165	595	794	2
los	412	153	423	165	595	794	2
profesores	426	153	469	165	595	794	2
de	472	153	482	165	595	794	2
más	484	153	501	165	595	794	2
experiencia,	504	153	553	165	595	794	2
cuyas	313	165	337	177	595	794	2
funciones	340	165	379	177	595	794	2
tienen	382	165	406	177	595	794	2
en	410	165	420	177	595	794	2
su	423	165	433	177	595	794	2
centro	436	165	461	177	595	794	2
la	464	165	471	177	595	794	2
formación	475	165	514	177	595	794	2
del	517	165	529	177	595	794	2
estu-	533	165	553	177	595	794	2
diante.	313	177	340	189	595	794	2
La	342	189	352	201	595	794	2
primera	355	189	385	201	595	794	2
institución	389	189	429	201	595	794	2
de	432	189	442	201	595	794	2
educación	445	189	486	201	595	794	2
superior	489	189	522	201	595	794	2
creada	525	189	553	201	595	794	2
en	313	201	323	213	595	794	2
Cuba	325	201	347	213	595	794	2
es	349	201	358	213	595	794	2
la	360	201	367	213	595	794	2
Real	369	201	387	213	595	794	2
y	389	201	394	213	595	794	2
Pontificia	396	201	432	213	595	794	2
Universidad	434	201	482	213	595	794	2
de	483	201	493	213	595	794	2
San	495	201	511	213	595	794	2
Gerónimo	513	201	553	213	595	794	2
de	313	213	323	225	595	794	2
la	325	213	332	225	595	794	2
Habana	334	213	366	225	595	794	2
(1728),	367	213	396	225	595	794	2
desde	398	213	422	225	595	794	2
1899,	424	213	447	225	595	794	2
Universidad	449	213	496	225	595	794	2
de	498	213	508	225	595	794	2
la	510	213	517	225	595	794	2
Habana.	519	213	553	225	595	794	2
Posteriormente,	313	225	377	237	595	794	2
surgen	379	225	407	237	595	794	2
la	410	225	417	237	595	794	2
Universidad	419	225	467	237	595	794	2
de	470	225	480	237	595	794	2
Oriente	482	225	512	237	595	794	2
(1947),	515	225	543	237	595	794	2
la	546	225	553	237	595	794	2
Universidad	313	237	361	249	595	794	2
Central	364	237	393	249	595	794	2
de	395	237	405	249	595	794	2
las	408	237	420	249	595	794	2
Villas	422	237	444	249	595	794	2
(1952)	447	237	473	249	595	794	2
y	475	237	480	249	595	794	2
la	483	237	490	249	595	794	2
Universidad	492	237	540	249	595	794	2
de	543	237	553	249	595	794	2
Camagüey	313	249	357	261	595	794	2
(1975).Con	360	249	405	261	595	794	2
la	409	249	416	261	595	794	2
fundación	420	249	459	261	595	794	2
del	462	249	474	261	595	794	2
Ministerio	478	249	516	261	595	794	2
de	520	249	530	261	595	794	2
Edu-	534	249	553	261	595	794	2
cación	313	261	339	273	595	794	2
Superior	342	261	376	273	595	794	2
(1976)	380	261	406	273	595	794	2
ocurre	409	261	434	273	595	794	2
un	438	261	448	273	595	794	2
proceso	451	261	483	273	595	794	2
de	486	261	496	273	595	794	2
crecimiento	499	261	545	273	595	794	2
y	548	261	553	273	595	794	2
perfeccionamiento	313	273	387	285	595	794	2
con	390	273	405	285	595	794	2
tres	408	273	423	285	595	794	2
hitos	426	273	445	285	595	794	2
relevantes:	449	273	493	285	595	794	2
el	496	273	503	285	595	794	2
surgimiento	506	273	553	285	595	794	2
de	313	285	323	297	595	794	2
universidades,	326	285	384	297	595	794	2
institutos,	386	285	424	297	595	794	2
escuelas,	426	285	465	297	595	794	2
colegios	467	285	500	297	595	794	2
y	502	285	507	297	595	794	2
academias	509	285	553	297	595	794	2
¾	313	297	321	309	595	794	2
con	324	297	338	309	595	794	2
64	341	297	351	309	595	794	2
en	354	297	364	309	595	794	2
el	368	297	375	309	595	794	2
2004	378	297	398	309	595	794	2
¾;	401	297	411	309	595	794	2
la	414	297	421	309	595	794	2
universalización	424	297	488	309	595	794	2
con	491	297	506	309	595	794	2
la	509	297	516	309	595	794	2
creación	519	297	553	309	595	794	2
de	313	309	323	321	595	794	2
sedes	325	309	349	321	595	794	2
universitarias	351	309	404	321	595	794	2
en	407	309	417	321	595	794	2
los	419	309	430	321	595	794	2
municipios	432	309	475	321	595	794	2
(2001)	477	309	503	321	595	794	2
y	505	309	510	321	595	794	2
el	512	309	519	321	595	794	2
proceso	521	309	553	321	595	794	2
de	313	321	323	333	595	794	2
integración	326	321	370	333	595	794	2
en	373	321	383	333	595	794	2
cada	386	321	406	333	595	794	2
provincia	409	321	445	333	595	794	2
(2011)	448	321	473	333	595	794	2
disminuyendo	476	321	532	333	595	794	2
a	535	321	540	333	595	794	2
51	543	321	553	333	595	794	2
instituciones	313	333	363	345	595	794	2
en	365	333	375	345	595	794	2
el	378	333	385	345	595	794	2
curso	387	333	409	345	595	794	2
2014-2015	412	333	455	345	595	794	2
(Domínguez,	457	333	509	345	595	794	2
2016).	511	333	537	345	595	794	2
El	342	345	350	357	595	794	2
modelo	354	345	384	357	595	794	2
de	388	345	398	357	595	794	2
formación	403	345	442	357	595	794	2
articula	447	345	476	357	595	794	2
tres	480	345	495	357	595	794	2
dimensiones:	500	345	553	357	595	794	2
instructiva	313	357	354	369	595	794	2
(conocimientos	358	357	419	369	595	794	2
y	423	357	428	369	595	794	2
habilidades),	432	357	483	369	595	794	2
educativa	487	357	526	369	595	794	2
(valo-	530	357	553	369	595	794	2
res)	313	369	329	381	595	794	2
y	334	369	338	381	595	794	2
desarrolladora	343	369	401	381	595	794	2
(capacidades)	405	369	462	381	595	794	2
y	467	369	471	381	595	794	2
tres	476	369	491	381	595	794	2
componentes:	496	369	553	381	595	794	2
académico	313	381	357	393	595	794	2
(clases),	359	381	393	393	595	794	2
investigativo	395	381	444	393	595	794	2
(trabajo	446	381	477	393	595	794	2
científico)	479	381	517	393	595	794	2
y	519	381	524	393	595	794	2
laboral	526	381	553	393	595	794	2
(práctica).	313	393	353	405	595	794	2
Los	356	393	371	405	595	794	2
estudiantes	374	393	420	405	595	794	2
que	423	393	438	405	595	794	2
no	441	393	451	405	595	794	2
viven	454	393	475	405	595	794	2
en	478	393	488	405	595	794	2
el	492	393	499	405	595	794	2
municipio	502	393	540	405	595	794	2
en	543	393	553	405	595	794	2
que	313	405	328	417	595	794	2
la	330	405	337	417	595	794	2
institución	339	405	379	417	595	794	2
radica	381	405	406	417	595	794	2
tienen	408	405	433	417	595	794	2
residencia	435	405	476	417	595	794	2
estudiantil	478	405	518	417	595	794	2
gratuita.	520	405	553	417	595	794	2
Entre	313	417	335	429	595	794	2
los	338	417	350	429	595	794	2
documentos	354	417	403	429	595	794	2
que	406	417	421	429	595	794	2
norman	425	417	455	429	595	794	2
el	459	417	466	429	595	794	2
trabajo	470	417	497	429	595	794	2
de	501	417	511	429	595	794	2
la	515	417	522	429	595	794	2
educa-	525	417	553	429	595	794	2
ción	313	429	330	441	595	794	2
superior	333	429	366	441	595	794	2
se	369	429	378	441	595	794	2
encuentran	382	429	427	441	595	794	2
vigentes	430	429	464	441	595	794	2
dos	467	429	482	441	595	794	2
reglamentos	485	429	534	441	595	794	2
que	538	429	553	441	595	794	2
instituyen	313	441	351	453	595	794	2
lineamientos	354	441	405	453	595	794	2
esenciales,	408	441	453	453	595	794	2
pero	457	441	475	453	595	794	2
con	478	441	492	453	595	794	2
escasas	496	441	529	453	595	794	2
regu-	532	441	553	453	595	794	2
laciones	313	453	346	465	595	794	2
para	349	453	367	465	595	794	2
la	371	453	378	465	595	794	2
inclusión	381	453	416	465	595	794	2
de	419	453	429	465	595	794	2
los	432	453	444	465	595	794	2
alumnos	447	453	481	465	595	794	2
con	484	453	499	465	595	794	2
necesidades	502	453	553	465	595	794	2
educativas	313	465	356	477	595	794	2
especiales.	359	465	404	477	595	794	2
El	342	477	350	489	595	794	2
primer	354	477	379	489	595	794	2
documento	383	477	428	489	595	794	2
es	432	477	441	489	595	794	2
la	445	477	452	489	595	794	2
Resolución	457	478	501	489	595	794	2
N	505	478	512	489	595	794	2
o	512	478	515	485	595	794	2
.	515	478	517	489	595	794	2
120	521	478	536	489	595	794	2
/10	540	478	553	489	595	794	2
del	313	490	325	501	595	794	2
Ministerio	329	490	367	501	595	794	2
de	371	490	381	501	595	794	2
Educación	384	490	426	501	595	794	2
Superior	430	490	464	501	595	794	2
o	468	490	473	501	595	794	2
Reglamento	476	490	525	501	595	794	2
de	528	490	538	501	595	794	2
or-	542	490	553	501	595	794	2
ganización	313	502	356	513	595	794	2
docente	361	502	393	513	595	794	2
de	398	502	408	513	595	794	2
la	412	502	419	513	595	794	2
educación	424	502	465	513	595	794	2
superior,	470	502	505	513	595	794	2
constituido	510	501	553	513	595	794	2
por	313	513	326	525	595	794	2
125	330	513	345	525	595	794	2
artículos	348	513	382	525	595	794	2
pero	386	513	404	525	595	794	2
solo	407	513	424	525	595	794	2
el	427	513	434	525	595	794	2
45	438	513	448	525	595	794	2
establece	452	513	490	525	595	794	2
que	494	513	509	525	595	794	2
las	512	513	524	525	595	794	2
clases	527	513	553	525	595	794	2
de	313	525	323	537	595	794	2
Educación	327	525	369	537	595	794	2
Física	373	525	397	537	595	794	2
se	400	526	410	537	595	794	2
cursarán	414	525	449	537	595	794	2
ante	452	525	470	537	595	794	2
“impedimento	474	525	528	537	595	794	2
físico	532	525	553	537	595	794	2
permanente…	313	537	370	549	595	794	2
en	374	537	384	549	595	794	2
áreas	388	537	410	549	595	794	2
terapéuticas	414	537	463	549	595	794	2
o	467	537	472	549	595	794	2
recibirán	475	537	510	549	595	794	2
clases	514	537	539	549	595	794	2
de	543	537	553	549	595	794	2
ajedrez”(Resolución	313	549	393	561	595	794	2
n	397	549	402	561	595	794	2
o	402	550	405	557	595	794	2
120	408	549	423	561	595	794	2
/10,	427	549	442	561	595	794	2
2010,	446	549	468	561	595	794	2
p.13)	472	549	492	561	595	794	2
y	496	549	501	561	595	794	2
los	504	549	516	561	595	794	2
numera-	519	549	553	561	595	794	2
dos	313	561	328	573	595	794	2
del	332	561	344	573	595	794	2
61	349	561	359	573	595	794	2
al	364	561	371	573	595	794	2
63	375	561	385	573	595	794	2
contienen	390	561	429	573	595	794	2
“indicaciones	433	561	486	573	595	794	2
generales	491	561	530	573	595	794	2
para	535	561	553	573	595	794	2
las	313	573	325	585	595	794	2
modificaciones	328	573	387	585	595	794	2
al	390	573	397	585	595	794	2
plan	400	573	417	585	595	794	2
del	420	573	432	585	595	794	2
proceso	435	573	467	585	595	794	2
docente	470	573	502	585	595	794	2
de	505	573	515	585	595	794	2
los	518	573	530	585	595	794	2
estu-	533	573	553	585	595	794	2
diantes	313	585	342	597	595	794	2
con	345	585	360	597	595	794	2
algún	363	585	385	597	595	794	2
tipo	388	585	402	597	595	794	2
de	405	585	415	597	595	794	2
discapacidad”	418	585	473	597	595	794	2
(Resolución	476	585	524	597	595	794	2
n	527	585	532	597	595	794	2
o	532	586	535	593	595	794	2
120	538	585	553	597	595	794	2
/10,	313	597	328	609	595	794	2
2010,	331	597	353	609	595	794	2
p.17).	356	597	379	609	595	794	2
En	382	597	393	609	595	794	2
varios	395	597	419	609	595	794	2
capítulos	422	597	458	609	595	794	2
aparecen	460	597	498	609	595	794	2
referencias	501	597	545	609	595	794	2
a	548	597	553	609	595	794	2
cómo	313	609	335	621	595	794	2
proceder	338	609	374	621	595	794	2
con	377	609	391	621	595	794	2
estudiantes	394	609	440	621	595	794	2
por	443	609	456	621	595	794	2
problemas	459	609	501	621	595	794	2
de	504	609	514	621	595	794	2
enferme-	517	609	553	621	595	794	2
dad	313	621	328	633	595	794	2
o	331	621	336	633	595	794	2
personales	338	621	382	633	595	794	2
excepcionalmente	385	621	457	633	595	794	2
justificados.	460	621	507	633	595	794	2
El	342	633	350	645	595	794	2
segundo	358	633	393	645	595	794	2
documento	401	633	446	645	595	794	2
es	454	633	464	645	595	794	2
la	472	633	479	645	595	794	2
Resolución	488	634	532	645	595	794	2
N	541	634	547	645	595	794	2
o	547	634	550	641	595	794	2
.	550	634	553	645	595	794	2
132/2004(2004)o	313	646	382	657	595	794	2
Reglamento	386	646	434	657	595	794	2
de	438	646	448	657	595	794	2
Educación	452	646	494	657	595	794	2
de	498	646	508	657	595	794	2
Postgrado	512	646	553	657	595	794	2
de	313	658	323	669	595	794	2
la	327	658	334	669	595	794	2
República	338	658	378	669	595	794	2
de	383	658	393	669	595	794	2
Cuba	397	658	418	669	595	794	2
que,	422	657	440	669	595	794	2
al	444	657	451	669	595	794	2
igual	455	657	474	669	595	794	2
que	478	657	493	669	595	794	2
las	497	657	509	669	595	794	2
Normas	513	658	544	669	595	794	2
y	548	658	553	669	595	794	2
Procedimientos	313	670	375	681	595	794	2
para	379	670	397	681	595	794	2
la	400	670	407	681	595	794	2
Gestión	411	670	442	681	595	794	2
del	445	670	457	681	595	794	2
Postgrado	461	670	502	681	595	794	2
anexas,	505	669	537	681	595	794	2
ca-	540	669	553	681	595	794	2
rece	313	681	331	693	595	794	2
de	334	681	344	693	595	794	2
orientaciones	348	681	401	693	595	794	2
para	405	681	423	693	595	794	2
el	426	681	433	693	595	794	2
ingreso	437	681	466	693	595	794	2
y	470	681	474	693	595	794	2
tránsito	478	681	507	693	595	794	2
exitoso	511	681	539	693	595	794	2
de	543	681	553	693	595	794	2
profesionales	313	693	367	705	595	794	2
con	369	693	384	705	595	794	2
discapacidad	387	693	439	705	595	794	2
por	442	693	455	705	595	794	2
este	457	693	474	705	595	794	2
nivel	477	693	495	705	595	794	2
de	498	693	508	705	595	794	2
formación.	511	693	553	705	595	794	2
La	313	705	323	717	595	794	2
sección	328	705	358	717	595	794	2
Sobre	363	706	387	717	595	794	2
ingreso,	391	706	423	717	595	794	2
convalidación	427	706	482	717	595	794	2
y	486	706	491	717	595	794	2
evaluación	495	706	538	717	595	794	2
no	543	705	553	717	595	794	2
avista	313	717	337	729	595	794	2
especificaciones	340	717	406	729	595	794	2
para	409	717	427	729	595	794	2
los	430	717	441	729	595	794	2
que	444	717	459	729	595	794	2
requieren	462	717	500	729	595	794	2
de	503	717	513	729	595	794	2
apoyos	516	717	545	729	595	794	2
y	548	717	553	729	595	794	2
Psicologia	335	744	367	753	595	794	2
Escolar	369	744	392	753	595	794	2
e	394	744	398	753	595	794	2
Educacional,	400	744	440	753	595	794	2
SP.	442	744	452	753	595	794	2
Número	456	744	481	753	595	794	2
Especial,	483	744	511	753	595	794	2
2018:	513	744	531	753	595	794	2
77-85.	533	744	553	753	595	794	2
adecuaciones	43	45	98	57	595	794	3
en	101	45	111	57	595	794	3
lo	113	45	120	57	595	794	3
académico,	123	45	169	57	595	794	3
la	171	45	178	57	595	794	3
investigación	181	45	233	57	595	794	3
y	235	45	240	57	595	794	3
el	242	45	249	57	595	794	3
informe	252	45	282	57	595	794	3
de	43	57	53	69	595	794	3
tesis.	55	57	76	69	595	794	3
Esta	71	69	89	81	595	794	3
carencia	93	69	127	81	595	794	3
se	132	69	141	81	595	794	3
enmienda	145	69	185	81	595	794	3
en	189	69	199	81	595	794	3
la	204	69	211	81	595	794	3
preparación	215	69	263	81	595	794	3
que	267	69	282	81	595	794	3
para	43	81	61	93	595	794	3
cada	64	81	84	93	595	794	3
curso	88	81	110	93	595	794	3
escolar	113	81	142	93	595	794	3
se	146	81	156	93	595	794	3
realiza	159	81	186	93	595	794	3
en	190	81	200	93	595	794	3
las	203	81	215	93	595	794	3
instituciones	219	81	268	93	595	794	3
de	272	81	282	93	595	794	3
educación	43	93	84	105	595	794	3
del	87	93	99	105	595	794	3
país,	102	93	122	105	595	794	3
la	125	93	132	105	595	794	3
cual	135	93	152	105	595	794	3
incluye	155	93	183	105	595	794	3
la	186	93	193	105	595	794	3
orientación	196	93	240	105	595	794	3
educativa	244	93	282	105	595	794	3
como	43	105	65	117	595	794	3
parte	68	105	88	117	595	794	3
de	91	105	101	117	595	794	3
los	105	105	116	117	595	794	3
servicios	119	105	154	117	595	794	3
que	158	105	173	117	595	794	3
se	176	105	185	117	595	794	3
ofrece	188	105	213	117	595	794	3
al	217	105	224	117	595	794	3
alumnado.	227	105	269	117	595	794	3
La	272	105	282	117	595	794	3
orientación	43	117	87	129	595	794	3
educativa	91	117	130	129	595	794	3
se	135	117	144	129	595	794	3
proyecta	149	117	184	129	595	794	3
como	189	117	211	129	595	794	3
una	216	117	231	129	595	794	3
relación	236	117	267	129	595	794	3
de	272	117	282	129	595	794	3
ayuda	43	129	67	141	595	794	3
personal	70	129	105	141	595	794	3
la	108	129	115	141	595	794	3
que,	119	129	136	141	595	794	3
de	140	129	150	141	595	794	3
acuerdo	153	129	185	141	595	794	3
con	189	129	203	141	595	794	3
Calviño	207	129	237	141	595	794	3
(2000),	240	129	269	141	595	794	3
no	272	129	282	141	595	794	3
suplanta	43	141	77	153	595	794	3
al	79	141	86	153	595	794	3
otro	88	141	103	153	595	794	3
en	105	141	115	153	595	794	3
la	117	141	124	153	595	794	3
toma	126	141	146	153	595	794	3
de	148	141	158	153	595	794	3
sus	160	141	174	153	595	794	3
decisiones	176	141	219	153	595	794	3
sino	221	141	237	153	595	794	3
que	239	141	254	153	595	794	3
facilita	257	141	282	153	595	794	3
el	43	153	50	165	595	794	3
reconocimiento	52	153	113	165	595	794	3
de	115	153	125	165	595	794	3
un	128	153	138	165	595	794	3
problema,	140	153	180	165	595	794	3
acompaña	183	153	225	165	595	794	3
en	227	153	237	165	595	794	3
la	240	153	247	165	595	794	3
tarea	249	153	270	165	595	794	3
de	272	153	282	165	595	794	3
ese	43	165	57	177	595	794	3
reconocimiento	60	165	121	177	595	794	3
y	124	165	129	177	595	794	3
asiste	132	165	156	177	595	794	3
en	159	165	169	177	595	794	3
la	172	165	179	177	595	794	3
búsqueda	182	165	222	177	595	794	3
de	225	165	235	177	595	794	3
solución,	238	165	274	177	595	794	3
o	277	165	282	177	595	794	3
sea	43	177	57	189	595	794	3
la	60	177	67	189	595	794	3
orientación:	69	177	116	189	595	794	3
Se	71	202	81	213	595	794	3
asocia	85	202	108	213	595	794	3
a	113	202	117	213	595	794	3
la	122	202	128	213	595	794	3
idea	133	202	148	213	595	794	3
de	152	202	161	213	595	794	3
facilitar,	166	202	192	213	595	794	3
es	197	202	205	213	595	794	3
convocar,	210	202	244	213	595	794	3
promover	249	202	282	213	595	794	3
la	71	214	77	225	595	794	3
amplitud	81	214	111	225	595	794	3
del	116	214	126	225	595	794	3
análisis,	131	214	159	225	595	794	3
llamar	163	214	185	225	595	794	3
la	189	214	195	225	595	794	3
atención	200	214	230	225	595	794	3
sobre	234	214	254	225	595	794	3
lo	258	214	264	225	595	794	3
que	269	214	282	225	595	794	3
el	71	226	77	237	595	794	3
demandante	82	226	126	237	595	794	3
no	130	226	139	237	595	794	3
está	144	226	159	237	595	794	3
percibiendo,	163	226	206	237	595	794	3
acompañar	211	226	251	237	595	794	3
en	255	226	264	237	595	794	3
una	269	226	282	237	595	794	3
indagación	71	238	109	249	595	794	3
y	116	238	120	249	595	794	3
en	126	238	135	249	595	794	3
una	142	238	155	249	595	794	3
experiencia	161	238	202	249	595	794	3
emocional,	209	238	247	249	595	794	3
significa	253	238	282	249	595	794	3
alternativas	71	250	111	261	595	794	3
de	116	250	125	261	595	794	3
respuesta,	130	250	167	261	595	794	3
no	172	250	181	261	595	794	3
indicación	186	250	221	261	595	794	3
de	226	250	235	261	595	794	3
la	240	250	246	261	595	794	3
solución.	251	250	282	261	595	794	3
(Calviño,	71	262	102	273	595	794	3
2000,	104	262	124	273	595	794	3
p.17).	126	262	147	273	595	794	3
La	71	285	81	297	595	794	3
orientación	83	285	127	297	595	794	3
educativa	130	285	168	297	595	794	3
tiene	171	285	190	297	595	794	3
sustento	193	285	227	297	595	794	3
teórico-meto-	229	285	282	297	595	794	3
dológico	43	297	76	309	595	794	3
general	79	297	109	309	595	794	3
en	111	297	121	309	595	794	3
los	124	297	135	309	595	794	3
postulados	138	297	181	309	595	794	3
de	184	297	194	309	595	794	3
la	196	297	203	309	595	794	3
psicología	206	297	246	309	595	794	3
histórico	249	297	282	309	595	794	3
cultural.	43	309	74	321	595	794	3
En	76	309	87	321	595	794	3
particular	89	309	126	321	595	794	3
en	128	309	138	321	595	794	3
las	141	309	152	321	595	794	3
concepciones	154	309	209	321	595	794	3
de	211	309	221	321	595	794	3
Vigotsky	224	309	257	321	595	794	3
sobre	260	309	282	321	595	794	3
el	43	321	50	333	595	794	3
desarrollo	53	321	92	333	595	794	3
como	95	321	117	333	595	794	3
“complejo	120	321	159	333	595	794	3
proceso	162	321	194	333	595	794	3
dialéctico…	197	321	244	333	595	794	3
de	247	321	257	333	595	794	3
supe-	260	321	282	333	595	794	3
ración	43	333	67	345	595	794	3
de	71	333	81	345	595	794	3
dificultades	84	333	129	345	595	794	3
y	133	333	138	345	595	794	3
de	141	333	151	345	595	794	3
adaptación”	155	333	202	345	595	794	3
(Vigotsky,	206	333	245	345	595	794	3
1987,	248	333	271	345	595	794	3
p.	275	333	282	345	595	794	3
96)	43	345	56	357	595	794	3
y,	59	345	65	357	595	794	3
la	69	345	76	357	595	794	3
categoría	80	345	117	357	595	794	3
zona	121	345	140	357	595	794	3
de	144	345	154	357	595	794	3
desarrollo	158	345	197	357	595	794	3
próximo,	201	345	235	357	595	794	3
que	239	345	254	357	595	794	3
posee	258	345	282	357	595	794	3
mayor	43	357	68	369	595	794	3
importancia	71	357	117	369	595	794	3
en	121	357	131	369	595	794	3
la	134	357	141	369	595	794	3
dinámica	144	357	180	369	595	794	3
del	183	357	195	369	595	794	3
desarrollo	199	357	238	369	595	794	3
intelectual	242	357	282	369	595	794	3
y	43	369	47	381	595	794	3
el	50	369	57	381	595	794	3
éxito	60	369	79	381	595	794	3
de	82	369	92	381	595	794	3
la	95	369	102	381	595	794	3
enseñanza	105	369	149	381	595	794	3
que	151	369	166	381	595	794	3
el	169	369	176	381	595	794	3
nivel	179	369	198	381	595	794	3
actual	201	369	225	381	595	794	3
del	228	369	240	381	595	794	3
desarrollo	242	369	282	381	595	794	3
(Vigotsky,	43	381	81	393	595	794	3
1982).	84	381	110	393	595	794	3
Esta	113	381	131	393	595	794	3
categoría	134	381	171	393	595	794	3
destaca	174	381	206	393	595	794	3
un	209	381	219	393	595	794	3
concepto	222	381	258	393	595	794	3
clave	261	381	282	393	595	794	3
de	43	393	53	405	595	794	3
la	55	393	62	405	595	794	3
teoría:	64	393	90	405	595	794	3
la	92	393	99	405	595	794	3
mediación,	102	393	145	405	595	794	3
que	148	393	163	405	595	794	3
es	165	393	175	405	595	794	3
primordial	177	393	217	405	595	794	3
en	219	393	229	405	595	794	3
los	232	393	243	405	595	794	3
procesos	246	393	282	405	595	794	3
de	43	405	53	417	595	794	3
orientación.	55	405	102	417	595	794	3
La	71	417	81	429	595	794	3
psicología	84	417	125	429	595	794	3
histórico	128	417	161	429	595	794	3
cultural	165	417	194	429	595	794	3
sostiene	197	417	230	429	595	794	3
que	234	417	249	429	595	794	3
las	252	417	263	429	595	794	3
fun-	267	417	282	429	595	794	3
ciones	43	429	69	441	595	794	3
psíquicas	72	429	110	441	595	794	3
superiores	113	429	155	441	595	794	3
se	159	429	168	441	595	794	3
construyen	172	429	216	441	595	794	3
a	219	429	224	441	595	794	3
lo	228	429	235	441	595	794	3
largo	238	429	258	441	595	794	3
de	262	429	272	441	595	794	3
la	275	429	282	441	595	794	3
historia	43	441	72	453	595	794	3
social	75	441	98	453	595	794	3
del	102	441	114	453	595	794	3
hombre,	118	441	151	453	595	794	3
con	154	441	169	453	595	794	3
soporte	172	441	202	453	595	794	3
biológico	206	441	242	453	595	794	3
en	245	441	255	453	595	794	3
el	259	441	266	453	595	794	3
ce-	270	441	282	453	595	794	3
rebro	43	453	64	465	595	794	3
y	68	453	72	465	595	794	3
de	76	453	86	465	595	794	3
las	90	453	102	465	595	794	3
que	106	453	121	465	595	794	3
cada	125	453	144	465	595	794	3
ser	148	453	161	465	595	794	3
humano	165	453	197	465	595	794	3
debe	201	453	221	465	595	794	3
apropiarse	225	453	268	465	595	794	3
en	272	453	282	465	595	794	3
su	43	465	52	477	595	794	3
desarrollo	55	465	95	477	595	794	3
ontogenético.	98	465	152	477	595	794	3
El	155	465	163	477	595	794	3
mecanismo	166	465	212	477	595	794	3
psicológico	215	465	259	477	595	794	3
de	262	465	272	477	595	794	3
la	275	465	282	477	595	794	3
apropiación	43	477	89	489	595	794	3
es	92	477	101	489	595	794	3
la	104	477	111	489	595	794	3
internalización	114	477	171	489	595	794	3
que	174	477	189	489	595	794	3
responde	192	477	229	489	595	794	3
a	232	477	237	489	595	794	3
una	240	477	255	489	595	794	3
ley	258	477	269	489	595	794	3
de	272	477	282	489	595	794	3
tránsito	43	489	72	501	595	794	3
de	75	489	85	501	595	794	3
lo	87	489	94	501	595	794	3
social	97	489	120	501	595	794	3
o	123	489	128	501	595	794	3
externo	130	489	160	501	595	794	3
a	163	489	168	501	595	794	3
lo	171	489	178	501	595	794	3
individual	180	489	218	501	595	794	3
e	221	489	226	501	595	794	3
interno,	228	489	258	501	595	794	3
a	261	489	266	501	595	794	3
tra-	269	489	282	501	595	794	3
vés	43	501	57	513	595	794	3
de	59	501	69	513	595	794	3
un	71	501	81	513	595	794	3
proceso	84	501	116	513	595	794	3
en	118	501	128	513	595	794	3
el	130	501	137	513	595	794	3
que	140	501	155	513	595	794	3
la	157	501	164	513	595	794	3
mediación	166	501	207	513	595	794	3
a	210	501	215	513	595	794	3
través	217	501	241	513	595	794	3
de	244	501	254	513	595	794	3
signos	256	501	282	513	595	794	3
desarrollados	43	513	97	525	595	794	3
en	100	513	110	525	595	794	3
la	113	513	120	525	595	794	3
vida	123	513	139	525	595	794	3
social,	142	513	168	525	595	794	3
se	171	513	180	525	595	794	3
constituyen	183	513	229	525	595	794	3
en	232	513	242	525	595	794	3
medio	245	513	269	525	595	794	3
de	272	513	282	525	595	794	3
control	43	525	70	537	595	794	3
del	73	525	85	537	595	794	3
propio	88	525	113	537	595	794	3
individuo,	116	525	154	537	595	794	3
de	157	525	167	537	595	794	3
regulación	170	525	212	537	595	794	3
para	215	525	233	537	595	794	3
transformar	236	525	282	537	595	794	3
su	43	537	52	549	595	794	3
comportamiento	55	537	119	549	595	794	3
(Vigostky,	122	537	160	549	595	794	3
1987).	163	537	188	549	595	794	3
De	71	549	82	561	595	794	3
manera,	87	549	120	561	595	794	3
que	125	549	140	561	595	794	3
la	144	549	151	561	595	794	3
orientación	156	549	200	561	595	794	3
educativa	205	549	243	561	595	794	3
se	248	549	257	561	595	794	3
erige	262	549	282	561	595	794	3
en	43	561	53	573	595	794	3
un	56	561	66	573	595	794	3
proceso	69	561	101	573	595	794	3
de	104	561	114	573	595	794	3
mediación	118	561	159	573	595	794	3
en	162	561	172	573	595	794	3
el	175	561	182	573	595	794	3
contexto	186	561	220	573	595	794	3
de	223	561	233	573	595	794	3
la	236	561	243	573	595	794	3
actividad	247	561	282	573	595	794	3
de	43	573	53	585	595	794	3
los	57	573	69	585	595	794	3
estudiantes,	73	573	122	585	595	794	3
insertos	126	573	158	585	595	794	3
en	162	573	172	585	595	794	3
un	177	573	187	585	595	794	3
sistema	191	573	222	585	595	794	3
de	227	573	237	585	595	794	3
relaciones	241	573	282	585	595	794	3
sociales,	43	585	78	597	595	794	3
cuyo	82	585	101	597	595	794	3
foco	105	585	122	597	595	794	3
principal	126	585	159	597	595	794	3
es	163	585	173	597	595	794	3
acompañarles	177	585	233	597	595	794	3
en	237	585	247	597	595	794	3
la	251	585	258	597	595	794	3
toma	262	585	282	597	595	794	3
de	43	597	53	609	595	794	3
decisiones.	55	597	100	609	595	794	3
Una	103	597	120	609	595	794	3
parte	123	597	143	609	595	794	3
significativa	146	597	192	609	595	794	3
de	195	597	205	609	595	794	3
la	208	597	215	609	595	794	3
matrícula	218	597	255	609	595	794	3
de	258	597	268	609	595	794	3
las	271	597	282	609	595	794	3
universidades	43	609	98	621	595	794	3
cubanas	100	609	134	621	595	794	3
se	136	609	146	621	595	794	3
encuentra	148	609	188	621	595	794	3
en	190	609	200	621	595	794	3
un	202	609	212	621	595	794	3
período	214	609	245	621	595	794	3
sensitivo	247	609	282	621	595	794	3
del	43	621	55	633	595	794	3
desarrollo,	58	621	100	633	595	794	3
la	104	621	111	633	595	794	3
adolescencia,	115	621	170	633	595	794	3
en	174	621	184	633	595	794	3
el	188	621	195	633	595	794	3
cual	199	621	215	633	595	794	3
se	219	621	229	633	595	794	3
modifican	233	621	271	633	595	794	3
la	275	621	282	633	595	794	3
estructura	43	633	83	645	595	794	3
e	86	633	91	645	595	794	3
interrelaciones	95	633	153	645	595	794	3
de	157	633	167	645	595	794	3
las	171	633	182	645	595	794	3
funciones	186	633	224	645	595	794	3
psíquicas	228	633	266	645	595	794	3
su-	270	633	282	645	595	794	3
periores.	43	645	78	657	595	794	3
Estos	81	645	104	657	595	794	3
cambios	108	645	141	657	595	794	3
internos	145	645	177	657	595	794	3
condicionan	181	645	229	657	595	794	3
la	233	645	240	657	595	794	3
influencia	244	645	282	657	595	794	3
del	43	657	55	669	595	794	3
medio	57	657	82	669	595	794	3
sobre	84	657	107	669	595	794	3
el	109	657	116	669	595	794	3
desarrollo	119	657	158	669	595	794	3
psicológico	161	657	206	669	595	794	3
superior	208	657	241	669	595	794	3
(Vigostky,	243	657	282	669	595	794	3
1987),	43	669	68	681	595	794	3
por	72	669	85	681	595	794	3
lo	89	669	96	681	595	794	3
cual	99	669	116	681	595	794	3
demandan	119	669	162	681	595	794	3
de	166	669	176	681	595	794	3
modalidades	179	669	231	681	595	794	3
de	234	669	244	681	595	794	3
atención	248	669	282	681	595	794	3
que	43	681	58	693	595	794	3
les	60	681	72	693	595	794	3
auxilien	74	681	105	693	595	794	3
en	107	681	117	693	595	794	3
la	120	681	127	693	595	794	3
resolución	129	681	170	693	595	794	3
de	173	681	183	693	595	794	3
los	185	681	197	693	595	794	3
problemas.	199	681	244	693	595	794	3
Constituyen	71	693	117	705	595	794	3
referencias	120	693	164	705	595	794	3
la	167	693	174	705	595	794	3
obra	177	693	194	705	595	794	3
de	197	693	207	705	595	794	3
Collazo	210	693	239	705	595	794	3
y	242	693	247	705	595	794	3
Puentes	250	693	282	705	595	794	3
(1992),	43	705	70	717	595	794	3
Calviño	74	705	104	717	595	794	3
(2000)	108	705	133	717	595	794	3
y	137	705	142	717	595	794	3
Del	146	705	159	717	595	794	3
Pino	163	705	181	717	595	794	3
y	185	705	189	717	595	794	3
Recarey	193	705	226	717	595	794	3
(2005)	230	705	256	717	595	794	3
sobre	260	705	282	717	595	794	3
orientación	43	717	86	729	595	794	3
educativa	88	717	126	729	595	794	3
y	128	717	132	729	595	794	3
psicológica,	134	717	180	729	595	794	3
la	183	717	189	729	595	794	3
que	192	717	206	729	595	794	3
tiene	209	717	228	729	595	794	3
en	230	717	240	729	595	794	3
cuenta	242	717	269	729	595	794	3
las	271	717	282	729	595	794	3
particularidades	313	45	375	57	595	794	3
del	378	45	390	57	595	794	3
contexto	392	45	426	57	595	794	3
cultural.	428	45	459	57	595	794	3
Sin	462	45	474	57	595	794	3
embargo,	477	45	514	57	595	794	3
disponen	517	45	553	57	595	794	3
de	313	57	323	69	595	794	3
escasas	325	57	358	69	595	794	3
especificidades	360	57	421	69	595	794	3
para	423	57	441	69	595	794	3
la	443	57	450	69	595	794	3
educación	452	57	493	69	595	794	3
superior.	495	57	529	69	595	794	3
También,	342	69	378	81	595	794	3
se	382	69	391	81	595	794	3
establecen	395	69	439	81	595	794	3
relaciones	442	69	483	81	595	794	3
con	487	69	502	81	595	794	3
la	505	69	512	81	595	794	3
teoría	516	69	539	81	595	794	3
de	543	69	553	81	595	794	3
las	313	81	325	93	595	794	3
necesidades	328	81	378	93	595	794	3
educativas	381	81	424	93	595	794	3
especiales	427	81	470	93	595	794	3
que	473	81	488	93	595	794	3
destaca	491	81	522	93	595	794	3
la	525	81	532	93	595	794	3
inte-	535	81	553	93	595	794	3
racción	313	93	342	105	595	794	3
entre	346	93	367	105	595	794	3
las	371	93	382	105	595	794	3
demandas	386	93	428	105	595	794	3
del	432	93	444	105	595	794	3
estudiante	448	93	490	105	595	794	3
y	494	93	498	105	595	794	3
la	502	93	509	105	595	794	3
respuesta	513	93	553	105	595	794	3
del	313	105	325	117	595	794	3
entorno.	329	105	362	117	595	794	3
De	365	105	377	117	595	794	3
acuerdo	380	105	413	117	595	794	3
con	416	105	431	117	595	794	3
el	435	105	442	117	595	794	3
modelo	445	105	475	117	595	794	3
social	478	105	501	117	595	794	3
de	505	105	515	117	595	794	3
la	518	105	525	117	595	794	3
disca-	529	105	553	117	595	794	3
pacidad,	313	117	347	129	595	794	3
la	350	117	357	129	595	794	3
orientación	360	117	404	129	595	794	3
educativa	407	117	446	129	595	794	3
tiene	449	117	468	129	595	794	3
en	471	117	481	129	595	794	3
cuenta	484	117	511	129	595	794	3
la	514	117	521	129	595	794	3
necesi-	524	117	553	129	595	794	3
dad	313	129	328	141	595	794	3
de	332	129	342	141	595	794	3
superar	345	129	376	141	595	794	3
barreras:	379	129	415	141	595	794	3
políticas	419	129	452	141	595	794	3
(normativas	455	129	502	141	595	794	3
contradicto-	506	129	553	141	595	794	3
rias),	313	141	333	153	595	794	3
culturales	337	141	376	153	595	794	3
(conceptuales	379	141	435	153	595	794	3
y	439	141	444	153	595	794	3
actitudinales)	448	141	501	153	595	794	3
y	504	141	509	153	595	794	3
didácticas	513	141	553	153	595	794	3
(enseñanza-aprendizaje)����������������������������������	313	153	553	165	595	794	3
(L�������������������������������	416	153	553	165	595	794	3
ópez���������������������������	424	153	553	165	595	794	3
,	444	153	446	165	595	794	3
2011).La	449	153	484	165	595	794	3
orientación	487	153	531	165	595	794	3
edu-	535	153	553	165	595	794	3
cativa	313	165	337	177	595	794	3
provee	339	165	366	177	595	794	3
ayuda	368	165	393	177	595	794	3
pedagógica	395	165	442	177	595	794	3
y,	444	165	450	177	595	794	3
al	452	165	459	177	595	794	3
igual	461	165	480	177	595	794	3
que	482	165	497	177	595	794	3
la	500	165	507	177	595	794	3
orientación	509	165	553	177	595	794	3
académica	313	177	357	189	595	794	3
al	360	177	367	189	595	794	3
estudiante	370	177	412	189	595	794	3
con	415	177	429	189	595	794	3
discapacidad	433	177	485	189	595	794	3
en	488	177	498	189	595	794	3
la	502	177	509	189	595	794	3
educación	512	177	553	189	595	794	3
superior,	313	189	348	201	595	794	3
se	351	189	360	201	595	794	3
proyecta	364	189	398	201	595	794	3
con:	401	189	418	201	595	794	3
“uma	422	189	442	201	595	794	3
abordagem	445	189	491	201	595	794	3
holística	494	189	527	201	595	794	3
sobre	530	189	553	201	595	794	3
as	313	201	323	213	595	794	3
habilidades	325	201	370	213	595	794	3
do	372	201	382	213	595	794	3
aluno,	384	201	409	213	595	794	3
o	411	201	416	213	595	794	3
contexto	418	201	452	213	595	794	3
geral	454	201	474	213	595	794	3
da	476	201	486	213	595	794	3
universidade,	488	201	541	213	595	794	3
os	543	201	553	213	595	794	3
serviços	313	213	346	225	595	794	3
de	349	213	359	225	595	794	3
tutoria	362	213	387	225	595	794	3
especializada,	389	213	446	225	595	794	3
de	449	213	459	225	595	794	3
colocação	462	213	502	225	595	794	3
no	505	213	515	225	595	794	3
mercado	518	213	553	225	595	794	3
do	313	225	323	237	595	794	3
trabalho	326	225	359	237	595	794	3
e	361	225	366	237	595	794	3
de	369	225	379	237	595	794	3
estágios,	382	225	418	237	595	794	3
o	421	225	426	237	595	794	3
território	428	225	461	237	595	794	3
e,	464	225	472	237	595	794	3
quando	474	225	504	237	595	794	3
apropriado,	507	225	553	237	595	794	3
a	313	237	318	249	595	794	3
cooperação	321	237	368	249	595	794	3
adequada	370	237	410	249	595	794	3
da	412	237	422	249	595	794	3
família”.	425	237	457	249	595	794	3
1	457	238	459	245	595	794	3
(Cabral,	462	237	494	249	595	794	3
Mendes,	496	237	531	249	595	794	3
&	533	237	539	249	595	794	3
De	541	237	553	249	595	794	3
Anna,	313	249	337	261	595	794	3
2015,	339	249	362	261	595	794	3
p.	364	249	372	261	595	794	3
626).	374	249	395	261	595	794	3
De	342	261	353	273	595	794	3
manera,	356	261	389	273	595	794	3
que	392	261	407	273	595	794	3
mostrar	410	261	440	273	595	794	3
las	443	261	455	273	595	794	3
experiencias	458	261	508	273	595	794	3
en	511	261	521	273	595	794	3
torno	524	261	545	273	595	794	3
a	548	261	553	273	595	794	3
la	313	273	320	285	595	794	3
inclusión	324	273	359	285	595	794	3
de	362	273	372	285	595	794	3
la	376	273	383	285	595	794	3
heterogeneidad	386	273	449	285	595	794	3
del	452	273	464	285	595	794	3
alumnado	468	273	507	285	595	794	3
en	511	273	521	285	595	794	3
la	524	273	531	285	595	794	3
edu-	535	273	553	285	595	794	3
cación	313	285	339	297	595	794	3
superior	342	285	374	297	595	794	3
constituye	377	285	417	297	595	794	3
una	420	285	435	297	595	794	3
vía	438	285	450	297	595	794	3
idónea	452	285	479	297	595	794	3
para	482	285	500	297	595	794	3
visibilizar	502	285	539	297	595	794	3
los	541	285	553	297	595	794	3
avances	313	297	347	309	595	794	3
alcanzados	349	297	395	309	595	794	3
y	397	297	402	309	595	794	3
entrever	404	297	437	309	595	794	3
lo	440	297	447	309	595	794	3
que	450	297	465	309	595	794	3
no	467	297	477	309	595	794	3
se	480	297	489	309	595	794	3
ha	492	297	502	309	595	794	3
conseguido.	504	297	553	309	595	794	3
El	313	309	321	321	595	794	3
objetivo	323	309	355	321	595	794	3
del	357	309	369	321	595	794	3
artículo	371	309	401	321	595	794	3
es	403	309	412	321	595	794	3
mostrar	415	309	445	321	595	794	3
buenas	447	309	477	321	595	794	3
prácticas	479	309	515	321	595	794	3
de	517	309	527	321	595	794	3
orien-	530	309	553	321	595	794	3
tación	313	321	337	333	595	794	3
educativa	340	321	378	333	595	794	3
a	381	321	386	333	595	794	3
los	389	321	400	333	595	794	3
alumnos	403	321	437	333	595	794	3
con	439	321	454	333	595	794	3
necesidades	457	321	507	333	595	794	3
educativas	510	321	553	333	595	794	3
especiales	313	333	356	345	595	794	3
en	358	333	368	345	595	794	3
las	371	333	382	345	595	794	3
universidades	384	333	440	345	595	794	3
cubanas;	442	333	479	345	595	794	3
a	481	333	486	345	595	794	3
través	489	333	513	345	595	794	3
de	515	333	525	345	595	794	3
un	528	333	538	345	595	794	3
es-	540	333	553	345	595	794	3
tudio	313	345	333	357	595	794	3
de	335	345	345	357	595	794	3
caso	347	345	366	357	595	794	3
en	369	345	379	357	595	794	3
las	381	345	392	357	595	794	3
universidades	395	345	450	357	595	794	3
de	452	345	462	357	595	794	3
Holguín	465	345	496	357	595	794	3
y	498	345	502	357	595	794	3
Cienfuegos.	505	345	553	357	595	794	3
Método	406	375	460	396	595	794	3
El	342	405	350	417	595	794	3
estudio	355	405	384	417	595	794	3
se	390	405	400	417	595	794	3
realiza	405	405	432	417	595	794	3
con	438	405	452	417	595	794	3
un	458	405	468	417	595	794	3
enfoque	474	405	506	417	595	794	3
dialéctico-	512	405	553	417	595	794	3
-materialista	313	417	362	429	595	794	3
respecto	366	417	401	429	595	794	3
a	405	417	410	429	595	794	3
la	414	417	421	429	595	794	3
orientación	426	417	470	429	595	794	3
metodológica	474	417	527	429	595	794	3
de	532	417	542	429	595	794	3
la	546	417	553	429	595	794	3
investigación	313	429	365	441	595	794	3
y	368	429	372	441	595	794	3
la	375	429	382	441	595	794	3
estrategia	385	429	424	441	595	794	3
general	427	429	457	441	595	794	3
en	459	429	469	441	595	794	3
el	472	429	479	441	595	794	3
planteamiento	482	429	538	441	595	794	3
del	541	429	553	441	595	794	3
problema	313	441	351	453	595	794	3
y	353	441	358	453	595	794	3
su	361	441	370	453	595	794	3
solución.	373	441	408	453	595	794	3
Se	411	441	422	453	595	794	3
tiene	425	441	444	453	595	794	3
en	447	441	457	453	595	794	3
cuenta	460	441	487	453	595	794	3
que	489	441	504	453	595	794	3
los	507	441	519	453	595	794	3
objetos,	521	441	553	453	595	794	3
fenómenos	313	453	358	465	595	794	3
y	361	453	366	465	595	794	3
procesos	370	453	406	465	595	794	3
tienen	410	453	434	465	595	794	3
contradicciones	438	453	501	465	595	794	3
internas,	504	453	539	465	595	794	3
en	543	453	553	465	595	794	3
interconexión	313	465	367	477	595	794	3
y	369	465	373	477	595	794	3
unidad	375	465	402	477	595	794	3
indisoluble,	404	465	449	477	595	794	3
que	451	465	466	477	595	794	3
la	469	465	476	477	595	794	3
solución	478	465	511	477	595	794	3
de	513	465	523	477	595	794	3
un	525	465	535	477	595	794	3
pro-	537	465	553	477	595	794	3
blema	313	477	338	489	595	794	3
no	340	477	350	489	595	794	3
descarta	353	477	388	489	595	794	3
el	390	477	397	489	595	794	3
desarrollo	400	477	440	489	595	794	3
anterior	442	477	473	489	595	794	3
y,	475	477	482	489	595	794	3
a	484	477	489	489	595	794	3
su	492	477	502	489	595	794	3
vez,	504	477	521	489	595	794	3
que	524	477	539	489	595	794	3
los	541	477	553	489	595	794	3
cambios	313	489	347	501	595	794	3
cuantitativos	349	489	399	501	595	794	3
originan	402	489	434	501	595	794	3
transformaciones	437	489	506	501	595	794	3
cualitativas	508	489	553	501	595	794	3
esenciales.	313	501	358	513	595	794	3
La	342	513	352	525	595	794	3
metodología	354	513	404	525	595	794	3
es	407	513	416	525	595	794	3
cualitativa	419	513	459	525	595	794	3
para	462	513	480	525	595	794	3
abordar	483	513	514	525	595	794	3
de	517	513	527	525	595	794	3
forma	530	513	553	525	595	794	3
intensiva,	313	525	351	537	595	794	3
inductiva	354	525	389	537	595	794	3
y	392	525	396	537	595	794	3
a	399	525	404	537	595	794	3
profundidad	406	525	453	537	595	794	3
el	456	525	463	537	595	794	3
objeto	465	525	490	537	595	794	3
luego	492	525	514	537	595	794	3
“consiste	517	525	553	537	595	794	3
en	313	537	323	549	595	794	3
más	326	537	343	549	595	794	3
que	346	537	361	549	595	794	3
un	363	537	373	549	595	794	3
conjunto	376	537	410	549	595	794	3
de	413	537	423	549	595	794	3
técnicas	425	537	458	549	595	794	3
para	461	537	479	549	595	794	3
recoger	482	537	512	549	595	794	3
datos.	515	537	540	549	595	794	3
Es	542	537	553	549	595	794	3
un	313	549	323	561	595	794	3
modo	327	549	349	561	595	794	3
de	352	549	362	561	595	794	3
encarar	366	549	396	561	595	794	3
el	399	549	406	561	595	794	3
mundo	410	549	437	561	595	794	3
empírico”	440	549	478	561	595	794	3
(Taylor	481	549	508	561	595	794	3
y	511	549	516	561	595	794	3
Bogdan,	519	549	553	561	595	794	3
1996,	313	561	336	573	595	794	3
p.20).	339	561	362	573	595	794	3
Una	365	561	381	573	595	794	3
de	385	561	395	573	595	794	3
las	398	561	409	573	595	794	3
principales	412	561	455	573	595	794	3
dificultades	458	561	503	573	595	794	3
de	507	561	517	573	595	794	3
la	520	561	527	573	595	794	3
meto-	530	561	553	573	595	794	3
dología	313	573	343	585	595	794	3
cualitativa	346	573	386	585	595	794	3
es	389	573	398	585	595	794	3
la	401	573	408	585	595	794	3
selección	412	573	449	585	595	794	3
de	452	573	462	585	595	794	3
los	465	573	477	585	595	794	3
escenarios,	480	573	526	585	595	794	3
Taylor	529	573	553	585	595	794	3
y	313	585	318	597	595	794	3
Bogdan	320	585	351	597	595	794	3
(1996,	354	585	380	597	595	794	3
p.36)	382	585	403	597	595	794	3
recomiendan	405	585	457	597	595	794	3
“que	460	585	478	597	595	794	3
los	481	585	492	597	595	794	3
investigadores	495	585	553	597	595	794	3
se	313	597	323	609	595	794	3
abstengan	326	597	368	609	595	794	3
de	372	597	382	609	595	794	3
estudiar	385	597	417	609	595	794	3
escenarios	420	597	464	609	595	794	3
en	467	597	477	609	595	794	3
los	481	597	492	609	595	794	3
cuales	496	597	522	609	595	794	3
tengan	525	597	553	609	595	794	3
una	313	609	328	621	595	794	3
directa	331	609	358	621	595	794	3
participación	360	609	410	621	595	794	3
personal	413	609	447	621	595	794	3
o	450	609	455	621	595	794	3
profesional”.	457	609	507	621	595	794	3
Sin	509	609	522	621	595	794	3
embar-	524	609	553	621	595	794	3
go,	313	621	326	633	595	794	3
la	329	621	336	633	595	794	3
experiencia	339	621	385	633	595	794	3
de	389	621	399	633	595	794	3
más	402	621	419	633	595	794	3
de	422	621	432	633	595	794	3
20	436	621	446	633	595	794	3
años	449	621	468	633	595	794	3
como	472	621	494	633	595	794	3
profesoras	497	621	539	633	595	794	3
en	543	621	553	633	595	794	3
las	313	633	325	645	595	794	3
carreras	328	633	361	645	595	794	3
de	363	633	373	645	595	794	3
Educación	376	633	418	645	595	794	3
Especial	421	633	455	645	595	794	3
y	458	633	462	645	595	794	3
Logopedia	465	633	507	645	595	794	3
ofrece	510	633	535	645	595	794	3
una	538	633	553	645	595	794	3
perspectiva	313	645	359	657	595	794	3
axiológica	362	645	402	657	595	794	3
y	405	645	410	657	595	794	3
la	413	645	420	657	595	794	3
sensibilización	423	645	481	657	595	794	3
con	484	645	499	657	595	794	3
la	502	645	509	657	595	794	3
diversidad	512	645	553	657	595	794	3
1	313	680	318	691	595	794	3
…un	324	680	341	691	595	794	3
enfoque	346	680	375	691	595	794	3
holístico	380	680	409	691	595	794	3
de	414	680	423	691	595	794	3
las	427	680	437	691	595	794	3
habilidades	442	680	483	691	595	794	3
del	487	680	498	691	595	794	3
estudiante,	503	680	542	691	595	794	3
contexto	313	690	343	700	595	794	3
general	348	690	375	700	595	794	3
de	380	690	389	700	595	794	3
la	394	690	400	700	595	794	3
universidad,	405	690	448	700	595	794	3
la	452	690	459	700	595	794	3
tutoría	464	690	486	700	595	794	3
especializada,	491	690	542	700	595	794	3
ubicación	313	699	347	710	595	794	3
en	351	699	360	710	595	794	3
el	364	699	370	710	595	794	3
mercado	374	699	405	710	595	794	3
de	409	699	418	710	595	794	3
trabajo	422	699	446	710	595	794	3
y	450	699	454	710	595	794	3
las	458	699	468	710	595	794	3
prácticas	472	699	504	710	595	794	3
laborales,	508	699	543	710	595	794	3
territorio	313	709	343	720	595	794	3
y,	347	709	352	720	595	794	3
cuando	356	709	382	720	595	794	3
corresponde,	386	709	433	720	595	794	3
la	437	709	443	720	595	794	3
cooperación	447	709	491	720	595	794	3
adecuada	495	709	530	720	595	794	3
de	534	709	543	720	595	794	3
familia.	313	718	339	729	595	794	3
(traducción	341	718	380	729	595	794	3
de	383	718	391	729	595	794	3
las	394	718	404	729	595	794	3
autoras).	406	718	438	729	595	794	3
Orientación	43	744	78	753	595	794	3
educativa	80	744	110	753	595	794	3
en	112	744	120	753	595	794	3
la	122	744	127	753	595	794	3
universidad	129	744	165	753	595	794	3
*	171	746	174	755	595	794	3
Elsie	179	744	195	753	595	794	3
Alejandrina	196	744	231	753	595	794	3
Pérez	233	744	251	753	595	794	3
Serrano	253	744	278	753	595	794	3
&	280	744	285	753	595	794	3
Elsa	287	744	300	753	595	794	3
María	302	744	320	753	595	794	3
Hernández	322	744	356	753	595	794	3
Ochoa	358	744	379	753	595	794	3
el	547	680	553	691	595	794	3
la	547	690	553	700	595	794	3
el	547	699	553	710	595	794	3
la	547	709	553	720	595	794	3
79	542	741	553	754	595	794	3
del	43	45	55	57	595	794	4
alumnado	57	45	97	57	595	794	4
en	100	45	110	57	595	794	4
las	113	45	124	57	595	794	4
universidades	127	45	183	57	595	794	4
que	186	45	201	57	595	794	4
no	204	45	214	57	595	794	4
afecta	217	45	241	57	595	794	4
la	244	45	251	57	595	794	4
validez	254	45	282	57	595	794	4
del	43	57	55	69	595	794	4
estudio.	57	57	89	69	595	794	4
Atendiendo	71	69	116	81	595	794	4
al	118	69	125	81	595	794	4
criterio	127	69	154	81	595	794	4
anterior	156	69	187	81	595	794	4
se	189	69	198	81	595	794	4
realiza	200	69	227	81	595	794	4
un	229	69	239	81	595	794	4
estudio	241	69	270	81	595	794	4
de	272	69	282	81	595	794	4
casos	43	81	66	93	595	794	4
múltiples	69	81	104	93	595	794	4
con	107	81	121	93	595	794	4
muestreo	124	81	162	93	595	794	4
intencional,	164	81	210	93	595	794	4
seleccionados	212	81	269	93	595	794	4
en	272	81	282	93	595	794	4
el	43	93	50	105	595	794	4
curso	53	93	75	105	595	794	4
escolar	78	93	107	105	595	794	4
de	110	93	120	105	595	794	4
septiembre	124	93	168	105	595	794	4
2015	172	93	192	105	595	794	4
a	195	93	200	105	595	794	4
julio	203	93	219	105	595	794	4
2016,	222	93	245	105	595	794	4
para	248	93	266	105	595	794	4
ca-	270	93	282	105	595	794	4
racterizar	43	105	80	117	595	794	4
la	82	105	89	117	595	794	4
orientación	91	105	135	117	595	794	4
educativa	138	105	176	117	595	794	4
que	178	105	193	117	595	794	4
se	195	105	205	117	595	794	4
realiza	207	105	234	117	595	794	4
en	236	105	246	117	595	794	4
dos	248	105	262	117	595	794	4
con-	265	105	282	117	595	794	4
textos:	43	117	69	129	595	794	4
la	72	117	79	129	595	794	4
residencia	81	117	122	129	595	794	4
estudiantil	125	117	165	129	595	794	4
y	168	117	172	129	595	794	4
el	175	117	182	129	595	794	4
proceso	184	117	216	129	595	794	4
de	219	117	229	129	595	794	4
enseñanza	231	117	275	129	595	794	4
y	278	117	282	129	595	794	4
aprendizaje.	43	129	92	141	595	794	4
La	94	129	104	141	595	794	4
estrategia	106	129	146	141	595	794	4
para	148	129	166	141	595	794	4
el	168	129	175	141	595	794	4
estudio	177	129	206	141	595	794	4
de	209	129	219	141	595	794	4
casos	221	129	244	141	595	794	4
sigue	247	129	268	141	595	794	4
las	271	129	282	141	595	794	4
etapas	43	141	70	153	595	794	4
formuladas	72	141	116	153	595	794	4
por	119	141	132	153	595	794	4
Chernousova	134	141	187	153	595	794	4
(2009).	190	141	218	153	595	794	4
La	220	141	230	153	595	794	4
validez	233	141	261	153	595	794	4
de	263	141	273	153	595	794	4
la	275	141	282	153	595	794	4
información	43	153	89	165	595	794	4
se	92	153	102	165	595	794	4
refrenda	105	153	138	165	595	794	4
mediante	141	153	178	165	595	794	4
los	182	153	193	165	595	794	4
criterios	196	153	228	165	595	794	4
de	231	153	241	165	595	794	4
confiabili-	244	153	282	165	595	794	4
dad	43	165	58	177	595	794	4
de	60	165	70	177	595	794	4
Guba	73	165	95	177	595	794	4
(Pla,	97	165	116	177	595	794	4
1999).	118	165	144	177	595	794	4
Etapa	71	177	94	189	595	794	4
1.	98	177	105	189	595	794	4
Orientación	109	177	155	189	595	794	4
estratégica,	159	177	205	189	595	794	4
con	209	177	223	189	595	794	4
el	227	177	234	189	595	794	4
objetivo	237	177	268	189	595	794	4
de	272	177	282	189	595	794	4
organizar	43	189	80	201	595	794	4
el	82	189	89	201	595	794	4
rumbo	92	189	117	201	595	794	4
del	120	189	132	201	595	794	4
estudio,	134	189	166	201	595	794	4
y	168	189	172	201	595	794	4
realización	175	189	218	201	595	794	4
de	220	189	230	201	595	794	4
las	233	189	244	201	595	794	4
acciones	247	189	282	201	595	794	4
siguientes:	43	201	86	213	595	794	4
2.	342	45	349	57	595	794	4
Entrevistar	351	45	394	57	595	794	4
a	396	45	401	57	595	794	4
los	404	45	415	57	595	794	4
agentes	417	45	449	57	595	794	4
educativos	451	45	494	57	595	794	4
que	497	45	512	57	595	794	4
participan	514	45	553	57	595	794	4
en	313	57	323	69	595	794	4
la	326	57	333	69	595	794	4
orientación	335	57	379	69	595	794	4
educativa.	382	57	423	69	595	794	4
3.	342	69	349	81	595	794	4
Estudiar	352	69	385	81	595	794	4
los	389	69	400	81	595	794	4
productos	404	69	443	81	595	794	4
de	447	69	457	81	595	794	4
la	460	69	467	81	595	794	4
actividad	471	69	506	81	595	794	4
de	509	69	519	81	595	794	4
los	523	69	534	81	595	794	4
alu-	538	69	553	81	595	794	4
mnos.	313	81	338	93	595	794	4
4.	342	93	349	105	595	794	4
Entrevista	353	93	393	105	595	794	4
semiestructurada	396	93	465	105	595	794	4
a	468	93	473	105	595	794	4
profundidad	477	93	524	105	595	794	4
con	528	93	542	105	595	794	4
el	546	93	553	105	595	794	4
grupo	313	105	336	117	595	794	4
de	339	105	349	117	595	794	4
alumnos.	351	105	388	117	595	794	4
Etapa	342	117	365	129	595	794	4
3.	369	117	377	129	595	794	4
Construcción	380	117	433	129	595	794	4
del	437	117	449	129	595	794	4
caso,	453	117	474	129	595	794	4
con	478	117	493	129	595	794	4
el	497	117	504	129	595	794	4
objetivo	508	117	539	129	595	794	4
de	543	117	553	129	595	794	4
integrar	313	129	344	141	595	794	4
los	346	129	358	141	595	794	4
resultados,	361	129	405	141	595	794	4
para	407	129	425	141	595	794	4
lo	428	129	435	141	595	794	4
cual	438	129	454	141	595	794	4
se	457	129	466	141	595	794	4
realizan	469	129	500	141	595	794	4
las	503	129	515	141	595	794	4
acciones	517	129	553	141	595	794	4
siguientes:	313	141	356	153	595	794	4
1.	342	153	349	165	595	794	4
Estudio	352	153	382	165	595	794	4
longitudinal	385	153	430	165	595	794	4
para	433	153	451	165	595	794	4
el	454	153	461	165	595	794	4
análisis	464	153	494	165	595	794	4
de	496	153	506	165	595	794	4
los	509	153	521	165	595	794	4
datos	523	153	545	165	595	794	4
y	548	153	553	165	595	794	4
la	313	165	320	177	595	794	4
elaboración	323	165	369	177	595	794	4
de	372	165	382	177	595	794	4
cada	384	165	404	177	595	794	4
caso.	406	165	428	177	595	794	4
2.	342	177	349	189	595	794	4
Estudio	352	177	382	189	595	794	4
transversal	385	177	429	189	595	794	4
para	431	177	449	189	595	794	4
el	452	177	459	189	595	794	4
análisis	462	177	492	189	595	794	4
de	495	177	505	189	595	794	4
los	508	177	519	189	595	794	4
casos	522	177	545	189	595	794	4
y	548	177	553	189	595	794	4
la	313	189	320	201	595	794	4
elaboración	323	189	369	201	595	794	4
del	372	189	384	201	595	794	4
informe.	386	189	419	201	595	794	4
3.	342	201	349	213	595	794	4
Elaborar	351	201	385	213	595	794	4
las	387	201	399	213	595	794	4
conclusiones	401	201	453	213	595	794	4
del	455	201	467	213	595	794	4
estudio	469	201	498	213	595	794	4
para	500	201	518	213	595	794	4
determi-	520	201	553	213	595	794	4
nar	313	213	326	225	595	794	4
las	329	213	340	225	595	794	4
principales	343	213	386	225	595	794	4
regularidades.	388	213	445	225	595	794	4
1.	71	225	78	237	595	794	4
Determinar	81	225	125	237	595	794	4
el	128	225	135	237	595	794	4
objetivo	137	225	168	237	595	794	4
del	171	225	183	237	595	794	4
estudio	185	225	214	237	595	794	4
de	217	225	227	237	595	794	4
caso.	229	225	251	237	595	794	4
2.	71	249	78	261	595	794	4
Determinar	81	249	125	261	595	794	4
el	128	249	135	261	595	794	4
número	137	249	168	261	595	794	4
de	170	249	180	261	595	794	4
casos	183	249	206	261	595	794	4
a	209	249	214	261	595	794	4
investigar.	216	249	257	261	595	794	4
3.	71	273	78	285	595	794	4
Determinar	81	273	125	285	595	794	4
el	128	273	135	285	595	794	4
tipo	137	273	152	285	595	794	4
de	154	273	164	285	595	794	4
información	167	273	213	285	595	794	4
a	216	273	221	285	595	794	4
recoger.	223	273	256	285	595	794	4
4.	71	297	78	309	595	794	4
Seleccionar	83	297	130	309	595	794	4
los	135	297	146	309	595	794	4
informantes	151	297	198	309	595	794	4
para	202	297	220	309	595	794	4
el	225	297	232	309	595	794	4
estudio	236	297	265	309	595	794	4
del	270	297	282	309	595	794	4
caso.	43	309	64	321	595	794	4
5.	71	333	78	345	595	794	4
Elaborar	82	333	116	345	595	794	4
los	119	333	130	345	595	794	4
instrumentos	134	333	185	345	595	794	4
de	188	333	198	345	595	794	4
investigación	202	333	254	345	595	794	4
y	257	333	261	345	595	794	4
con-	265	333	282	345	595	794	4
cretar	43	345	66	357	595	794	4
los	68	345	80	357	595	794	4
recursos	82	345	117	357	595	794	4
necesarios.	119	345	165	357	595	794	4
A	71	369	77	381	595	794	4
continuación	81	369	132	381	595	794	4
una	137	369	152	381	595	794	4
descripción	157	369	202	381	595	794	4
sintética	207	369	241	381	595	794	4
de	246	369	256	381	595	794	4
estas	261	369	282	381	595	794	4
acciones:	43	381	81	393	595	794	4
Objetivo	71	393	104	405	595	794	4
general:	108	393	140	405	595	794	4
caracterizar	144	393	191	405	595	794	4
la	195	393	202	405	595	794	4
actividad	206	393	241	405	595	794	4
de	245	393	255	405	595	794	4
orien-	259	393	282	405	595	794	4
tación	43	405	67	417	595	794	4
educativa	70	405	109	417	595	794	4
que	113	405	128	417	595	794	4
se	131	405	141	417	595	794	4
realiza	145	405	171	417	595	794	4
en	175	405	185	417	595	794	4
universidades	189	405	244	417	595	794	4
cubanas	248	405	282	417	595	794	4
para	43	417	61	429	595	794	4
contribuir	63	417	100	429	595	794	4
a	103	417	108	429	595	794	4
la	111	417	118	429	595	794	4
inclusión	121	417	156	429	595	794	4
de	159	417	169	429	595	794	4
los	172	417	184	429	595	794	4
estudiantes	187	417	233	429	595	794	4
con	236	417	250	429	595	794	4
necesi-	253	417	282	429	595	794	4
dades	43	429	67	441	595	794	4
educativas	70	429	113	441	595	794	4
especiales.	115	429	160	441	595	794	4
El	71	441	79	453	595	794	4
número	81	441	111	453	595	794	4
de	114	441	124	453	595	794	4
casos	126	441	149	453	595	794	4
seleccionados	151	441	208	453	595	794	4
es	210	441	220	453	595	794	4
de	222	441	232	453	595	794	4
dos:	234	441	251	453	595	794	4
Univer-	253	441	282	453	595	794	4
sidad	43	453	64	465	595	794	4
de	66	453	76	465	595	794	4
Holguín	79	453	110	465	595	794	4
y	112	453	116	465	595	794	4
Universidad	119	453	166	465	595	794	4
de	168	453	178	465	595	794	4
Cienfuegos,	181	453	229	465	595	794	4
en	231	453	241	465	595	794	4
particular,	243	453	282	465	595	794	4
las	43	465	54	477	595	794	4
carreras	57	465	90	477	595	794	4
de	92	465	102	477	595	794	4
Educación	105	465	147	477	595	794	4
Especial	149	465	183	477	595	794	4
y	186	465	190	477	595	794	4
Logopedia.	193	465	237	477	595	794	4
El	71	477	79	489	595	794	4
proceso	81	477	113	489	595	794	4
de	116	477	126	489	595	794	4
recogida	128	477	163	489	595	794	4
de	165	477	175	489	595	794	4
información	178	477	224	489	595	794	4
se	227	477	236	489	595	794	4
dirige	239	477	261	489	595	794	4
a:	263	477	271	489	595	794	4
Caracterizar	71	489	120	501	595	794	4
la	123	489	130	501	595	794	4
población	133	489	172	501	595	794	4
que	175	489	190	501	595	794	4
presenta	193	489	228	501	595	794	4
necesidades	232	489	282	501	595	794	4
educativas	43	501	86	513	595	794	4
especiales	89	501	132	513	595	794	4
o	136	501	141	513	595	794	4
se	145	501	154	513	595	794	4
encuentran	158	501	203	513	595	794	4
en	207	501	217	513	595	794	4
condiciones	221	501	268	513	595	794	4
de	272	501	282	513	595	794	4
vulnerabilidad.	43	513	101	525	595	794	4
La	103	513	113	525	595	794	4
información	116	513	162	525	595	794	4
se	165	513	174	525	595	794	4
obtiene	177	513	207	525	595	794	4
a	209	513	214	525	595	794	4
través	217	513	241	525	595	794	4
de	244	513	254	525	595	794	4
obser-	257	513	282	525	595	794	4
vación,	43	525	71	537	595	794	4
revisión	74	525	105	537	595	794	4
de	107	525	117	537	595	794	4
documentos	120	525	169	537	595	794	4
y	171	525	176	537	595	794	4
entrevista.	178	525	220	537	595	794	4
Caracterizar	71	537	120	549	595	794	4
la	122	537	129	549	595	794	4
orientación	132	537	176	549	595	794	4
educativa	179	537	217	549	595	794	4
que	220	537	235	549	595	794	4
reciben	237	537	267	549	595	794	4
es-	270	537	282	549	595	794	4
tos	43	549	55	561	595	794	4
alumnos.	57	549	94	561	595	794	4
La	97	549	107	561	595	794	4
información	109	549	156	561	595	794	4
se	159	549	168	561	595	794	4
obtiene	171	549	200	561	595	794	4
a	203	549	208	561	595	794	4
través	211	549	235	561	595	794	4
de	238	549	248	561	595	794	4
revisión	251	549	282	561	595	794	4
de	43	561	53	573	595	794	4
documentos	55	561	104	573	595	794	4
y	107	561	111	573	595	794	4
entrevista	114	561	153	573	595	794	4
(individual	155	561	196	573	595	794	4
y	198	561	203	573	595	794	4
grupal).	205	561	236	573	595	794	4
Los	71	573	85	585	595	794	4
informantes	89	573	136	585	595	794	4
son:	139	573	156	585	595	794	4
directivos	160	573	198	585	595	794	4
(4),	201	573	214	585	595	794	4
jefes	218	573	237	585	595	794	4
de	240	573	250	585	595	794	4
carrera	254	573	282	585	595	794	4
(4),	43	585	56	597	595	794	4
profesores	59	585	101	597	595	794	4
guías	104	585	126	597	595	794	4
(17),	129	585	148	597	595	794	4
profesores	150	585	193	597	595	794	4
(30),	196	585	214	597	595	794	4
estudiantes	217	585	263	597	595	794	4
(50)	266	585	282	597	595	794	4
de	43	597	53	609	595	794	4
las	56	597	67	609	595	794	4
carreras	71	597	104	609	595	794	4
de	107	597	117	609	595	794	4
Educación	121	597	163	609	595	794	4
Especial	166	597	200	609	595	794	4
y	204	597	208	609	595	794	4
Logopedia	212	597	254	609	595	794	4
de	257	597	267	609	595	794	4
las	271	597	282	609	595	794	4
universidades	43	609	98	621	595	794	4
de	101	609	111	621	595	794	4
Holguín	114	609	145	621	595	794	4
y	147	609	152	621	595	794	4
Cienfuegos,	155	609	203	621	595	794	4
padres	206	609	233	621	595	794	4
(12)	236	609	252	621	595	794	4
y	255	609	259	621	595	794	4
otros	262	609	282	621	595	794	4
profesionales	43	621	96	633	595	794	4
(8).	99	621	112	633	595	794	4
Recursos:	71	633	111	645	595	794	4
las	115	633	126	645	595	794	4
personas	130	633	167	645	595	794	4
participantes,	170	633	223	645	595	794	4
las	227	633	238	645	595	794	4
instalacio-	242	633	282	645	595	794	4
nes	43	645	57	657	595	794	4
y	60	645	64	657	595	794	4
equipamientos	67	645	126	657	595	794	4
para	128	645	146	657	595	794	4
desarrollar	149	645	192	657	595	794	4
la	194	645	201	657	595	794	4
orientación	204	645	248	657	595	794	4
y	251	645	255	657	595	794	4
biblio-	258	645	282	657	595	794	4
grafía	43	657	66	669	595	794	4
sobre	68	657	91	669	595	794	4
el	93	657	100	669	595	794	4
tema.	103	657	125	669	595	794	4
Etapa	71	669	94	681	595	794	4
2.	98	669	106	681	595	794	4
Diagnóstico,	109	669	159	681	595	794	4
con	163	669	177	681	595	794	4
el	181	669	188	681	595	794	4
objetivo	192	669	223	681	595	794	4
de	227	669	237	681	595	794	4
aplicar	240	669	267	681	595	794	4
los	271	669	282	681	595	794	4
instrumentos	43	681	94	693	595	794	4
de	98	681	108	693	595	794	4
investigación,	111	681	166	693	595	794	4
para	170	681	188	693	595	794	4
lo	191	681	198	693	595	794	4
cual	202	681	218	693	595	794	4
se	222	681	232	693	595	794	4
realizan	235	681	267	693	595	794	4
las	271	681	282	693	595	794	4
acciones	43	693	78	705	595	794	4
siguientes:	81	693	124	705	595	794	4
1.	71	705	78	717	595	794	4
Observar	82	705	119	717	595	794	4
el	123	705	130	717	595	794	4
proceso	133	705	165	717	595	794	4
de	169	705	179	717	595	794	4
orientación	182	705	226	717	595	794	4
educativa	230	705	268	717	595	794	4
en	272	705	282	717	595	794	4
diferentes	43	717	82	729	595	794	4
actividades	85	717	130	729	595	794	4
del	132	717	144	729	595	794	4
contexto	147	717	181	729	595	794	4
universitario.	183	717	234	729	595	794	4
80	43	741	54	754	595	794	4
Resultados	393	243	473	264	595	794	4
Caso	342	273	363	285	595	794	4
de	367	273	377	285	595	794	4
estudio:	381	273	413	285	595	794	4
La	417	273	427	285	595	794	4
orientación	432	273	476	285	595	794	4
educativa	480	273	519	285	595	794	4
para	523	273	541	285	595	794	4
la	546	273	553	285	595	794	4
inclusión	313	285	348	297	595	794	4
en	351	285	361	297	595	794	4
universidades	363	285	419	297	595	794	4
cubanas.	421	285	458	297	595	794	4
Caso	342	297	363	309	595	794	4
1:	366	297	374	309	595	794	4
La	377	297	387	309	595	794	4
orientación	391	297	435	309	595	794	4
educativa	439	297	477	309	595	794	4
en	481	297	491	309	595	794	4
la	495	297	502	309	595	794	4
Universidad	505	297	553	309	595	794	4
de	313	309	323	321	595	794	4
Holguín.	326	309	359	321	595	794	4
La	342	321	352	333	595	794	4
Universidad	357	321	404	333	595	794	4
de	410	321	420	333	595	794	4
Holguín	425	321	456	333	595	794	4
(1976)	462	321	488	333	595	794	4
está	493	321	510	333	595	794	4
integrada	515	321	553	333	595	794	4
por	313	333	326	345	595	794	4
10	330	333	340	345	595	794	4
facultades,	343	333	387	345	595	794	4
entre	390	333	410	345	595	794	4
ellas	414	333	432	345	595	794	4
la	436	333	443	345	595	794	4
de	446	333	456	345	595	794	4
Educación	459	333	501	345	595	794	4
Infantil,	505	333	534	345	595	794	4
Psi-	537	333	553	345	595	794	4
copedagogía	313	345	365	357	595	794	4
y	369	345	374	357	595	794	4
Arte,	377	345	396	357	595	794	4
donde	400	345	425	357	595	794	4
se	429	345	438	357	595	794	4
encuentra	442	345	482	357	595	794	4
el	486	345	493	357	595	794	4
departamento	497	345	553	357	595	794	4
de	313	357	323	369	595	794	4
Educación	326	357	368	369	595	794	4
Especial	370	357	404	369	595	794	4
y	407	357	411	369	595	794	4
Logopedia	414	357	456	369	595	794	4
(1983)	459	357	485	369	595	794	4
integrado	487	357	525	369	595	794	4
por	527	357	540	369	595	794	4
25	543	357	553	369	595	794	4
profesores,	313	369	358	381	595	794	4
con	361	369	376	381	595	794	4
doctorado	379	369	419	381	595	794	4
(10),	422	369	440	381	595	794	4
maestría	443	369	478	381	595	794	4
(5)	481	369	492	381	595	794	4
y	495	369	500	381	595	794	4
especialidad	503	369	553	381	595	794	4
(3).La	313	381	337	393	595	794	4
matrícula	340	381	377	393	595	794	4
de	380	381	390	393	595	794	4
la	393	381	400	393	595	794	4
carrera	403	381	432	393	595	794	4
de	435	381	445	393	595	794	4
Educación	448	381	490	393	595	794	4
Especial	493	381	527	393	595	794	4
es	530	381	540	393	595	794	4
de	543	381	553	393	595	794	4
24	313	393	323	405	595	794	4
estudiantes	328	393	374	405	595	794	4
(tres	380	393	398	405	595	794	4
árabes)	403	393	433	405	595	794	4
organizados	438	393	487	405	595	794	4
en	492	393	502	405	595	794	4
el	508	393	515	405	595	794	4
primero,	520	393	553	405	595	794	4
cuarto	313	405	338	417	595	794	4
y	341	405	345	417	595	794	4
quinto	347	405	372	417	595	794	4
año.	374	405	392	417	595	794	4
La	394	405	404	417	595	794	4
matrícula	406	405	443	417	595	794	4
de	446	405	456	417	595	794	4
la	458	405	465	417	595	794	4
carrera	468	405	496	417	595	794	4
de	498	405	508	417	595	794	4
Logopedia	511	405	553	417	595	794	4
es	313	417	323	429	595	794	4
de	326	417	336	429	595	794	4
94	340	417	350	429	595	794	4
estudiantes	353	417	399	429	595	794	4
de	402	417	413	429	595	794	4
primero	416	417	446	429	595	794	4
a	450	417	455	429	595	794	4
quinto	458	417	483	429	595	794	4
años.	486	417	508	429	595	794	4
Presentan	512	417	553	429	595	794	4
necesidades	313	429	364	441	595	794	4
educativas	368	429	411	441	595	794	4
especiales	416	429	458	441	595	794	4
cuatro	463	429	488	441	595	794	4
estudiantes	492	429	538	441	595	794	4
de	543	429	553	441	595	794	4
la	313	441	320	453	595	794	4
carrera	323	441	352	453	595	794	4
de	355	441	365	453	595	794	4
Educación	368	441	410	453	595	794	4
Especial	413	441	447	453	595	794	4
y	451	441	455	453	595	794	4
20	458	441	468	453	595	794	4
de	472	441	482	453	595	794	4
la	485	441	492	453	595	794	4
carrera	495	441	523	453	595	794	4
de	527	441	537	453	595	794	4
Lo-	540	441	553	453	595	794	4
gopedia,	313	453	348	465	595	794	4
o	351	453	356	465	595	794	4
sea	358	453	373	465	595	794	4
24	376	453	386	465	595	794	4
estudiantes	388	453	434	465	595	794	4
requieren	437	453	475	465	595	794	4
de	478	453	488	465	595	794	4
una	491	453	506	465	595	794	4
orientación	509	453	553	465	595	794	4
educativa	313	465	352	477	595	794	4
específica	354	465	395	477	595	794	4
para	397	465	415	477	595	794	4
su	418	465	427	477	595	794	4
permanencia	430	465	482	477	595	794	4
y	485	465	489	477	595	794	4
egreso	492	465	519	477	595	794	4
exitoso.	522	465	553	477	595	794	4
(Ver	313	477	330	489	595	794	4
Tabla	332	477	354	489	595	794	4
1)	356	477	364	489	595	794	4
Las	342	489	356	501	595	794	4
causas	359	489	387	501	595	794	4
de	390	489	400	501	595	794	4
estas	402	489	424	501	595	794	4
necesidades	426	489	477	501	595	794	4
se	480	489	489	501	595	794	4
relacionan	492	489	533	501	595	794	4
con:	536	489	553	501	595	794	4
debilidad	313	501	349	513	595	794	4
visual	352	501	375	513	595	794	4
por	377	501	390	513	595	794	4
miopía	392	501	419	513	595	794	4
progresiva	421	501	463	513	595	794	4
(1),	466	501	479	513	595	794	4
insuficiencia	481	501	530	513	595	794	4
renal	533	501	553	513	595	794	4
(1),	313	513	327	525	595	794	4
afecciones	330	513	373	525	595	794	4
del	376	513	388	525	595	794	4
corazón	391	513	423	525	595	794	4
(1),	427	513	440	525	595	794	4
fisura	443	513	465	525	595	794	4
bucal	468	513	490	525	595	794	4
(1),	493	513	507	525	595	794	4
desmielini-	510	513	553	525	595	794	4
zación	313	525	339	537	595	794	4
progresiva	341	525	383	537	595	794	4
(1),	385	525	399	537	595	794	4
problemas	401	525	443	537	595	794	4
motores	445	525	478	537	595	794	4
(1),	480	525	493	537	595	794	4
enfermedades	495	525	553	537	595	794	4
psiquiátricas	313	537	363	549	595	794	4
de	366	537	376	549	595	794	4
tipo	379	537	393	549	595	794	4
neurótico	396	537	433	549	595	794	4
(2)	436	537	447	549	595	794	4
trastorno	450	537	486	549	595	794	4
de	488	537	498	549	595	794	4
personalidad	501	537	553	549	595	794	4
(1),	313	549	327	561	595	794	4
dislalia	331	549	358	561	595	794	4
(6)	362	549	373	561	595	794	4
cinco	377	549	407	560	595	794	4
por	411	549	424	561	595	794	4
rotacismo	428	549	467	561	595	794	4
y	471	549	475	561	595	794	4
uno	479	549	494	561	595	794	4
con	498	549	513	561	595	794	4
sigmatis-	517	549	553	561	595	794	4
mo¾,	313	561	336	573	595	794	4
tonopatía	340	561	378	573	595	794	4
por	382	561	395	573	595	794	4
falsete	399	561	426	573	595	794	4
persistente	430	561	474	573	595	794	4
(1),	479	561	492	573	595	794	4
problemas	496	561	538	573	595	794	4
de	543	561	553	573	595	794	4
atención	313	573	347	585	595	794	4
(1)	350	573	361	585	595	794	4
y	363	573	368	585	595	794	4
retardo	370	573	399	585	595	794	4
en	401	573	411	585	595	794	4
el	414	573	421	585	595	794	4
desarrollo	423	573	463	585	595	794	4
psíquico	465	573	499	585	595	794	4
(1).	501	573	515	585	595	794	4
En	342	585	353	597	595	794	4
condiciones	359	585	407	597	595	794	4
de	413	585	423	597	595	794	4
vulnerabilidad	430	585	485	597	595	794	4
se	492	585	501	597	595	794	4
encuentran	508	585	553	597	595	794	4
seis	313	597	329	609	595	794	4
estudiantes,	333	597	382	609	595	794	4
dadas	386	597	411	609	595	794	4
por	415	597	428	609	595	794	4
dificultades	432	597	477	609	595	794	4
económicas	481	597	529	609	595	794	4
(3)	533	597	544	609	595	794	4
y	548	597	553	609	595	794	4
problemas	313	609	355	621	595	794	4
sociales	359	609	392	621	595	794	4
(3).	396	609	410	621	595	794	4
Los	414	609	428	621	595	794	4
factores	433	609	465	621	595	794	4
econ���������������	469	609	553	621	595	794	4
ómico����������	488	609	553	621	595	794	4
s	512	609	517	621	595	794	4
se	521	609	531	621	595	794	4
rela-	535	609	553	621	595	794	4
cionan	313	621	340	633	595	794	4
con	343	621	358	633	595	794	4
bajos	361	621	383	633	595	794	4
ingresos	386	621	420	633	595	794	4
familiares	423	621	462	633	595	794	4
y	465	621	470	633	595	794	4
los	473	621	485	633	595	794	4
de	488	621	498	633	595	794	4
tipo	501	621	516	633	595	794	4
social	519	621	542	633	595	794	4
el	546	621	553	633	595	794	4
alcoholismo.	313	633	363	645	595	794	4
Entre	367	633	389	645	595	794	4
estos	393	633	415	645	595	794	4
últimos,	419	633	450	645	595	794	4
una	454	633	469	645	595	794	4
alumna	473	633	502	645	595	794	4
presenta	507	633	542	645	595	794	4
la	546	633	553	645	595	794	4
situación	313	645	349	657	595	794	4
más	351	645	368	657	595	794	4
desfavorable	371	645	423	657	595	794	4
con	425	645	440	657	595	794	4
una	442	645	457	657	595	794	4
familia	460	645	486	657	595	794	4
desajustada	489	645	537	657	595	794	4
por	540	645	553	657	595	794	4
alcoholismo,	313	657	363	669	595	794	4
enfermedades	367	657	425	669	595	794	4
psiquiátricas	429	657	479	669	595	794	4
(suicidio)	482	657	518	669	595	794	4
y	522	657	527	669	595	794	4
venta	531	657	553	669	595	794	4
de	313	669	323	681	595	794	4
la	326	669	333	681	595	794	4
vivienda.	335	669	371	681	595	794	4
Psicologia	335	744	367	753	595	794	4
Escolar	369	744	392	753	595	794	4
e	394	744	398	753	595	794	4
Educacional,	400	744	440	753	595	794	4
SP.	442	744	452	753	595	794	4
Número	456	744	481	753	595	794	4
Especial,	483	744	511	753	595	794	4
2018:	513	744	531	753	595	794	4
77-85.	533	744	553	753	595	794	4
Total	88	355	100	373	595	794	5
Logopedia	88	291	100	331	595	794	5
Educación	88	176	100	216	595	794	5
Especial	88	141	99	171	595	794	5
Total	457	86	468	105	595	794	5
Otras	421	85	432	106	595	794	5
P.	386	104	397	111	595	794	5
Econ.	386	80	397	102	595	794	5
P.	350	102	362	109	595	794	5
Soc.	350	83	362	100	595	794	5
Enferme	299	80	310	112	595	794	5
dades	311	84	322	107	595	794	5
Débil	242	86	253	105	595	794	5
visual	254	84	265	107	595	794	5
Dislalia	208	82	219	110	595	794	5
Matrícula	174	78	185	113	595	794	5
Año	129	88	140	103	595	794	5
Carrera	88	81	100	110	595	794	5
Tabla	85	52	105	63	595	794	5
1.	107	52	114	63	595	794	5
Alumnos	116	52	147	63	595	794	5
con	150	52	162	63	595	794	5
necesidades	165	52	210	63	595	794	5
educativas	212	52	250	63	595	794	5
especiales,	252	52	292	63	595	794	5
Universidad	295	52	337	63	595	794	5
de	339	52	348	63	595	794	5
Holguín.	350	52	380	63	595	794	5
1ro	142	128	154	139	595	794	5
12	183	128	192	139	595	794	5
-	220	128	223	139	595	794	5
-	266	128	268	139	595	794	5
2	319	128	324	139	595	794	5
-	363	128	366	139	595	794	5
-	399	128	402	139	595	794	5
-	434	128	437	139	595	794	5
2	479	128	484	139	595	794	5
4to	142	162	154	173	595	794	5
9	185	162	189	173	595	794	5
-	220	162	223	173	595	794	5
-	266	162	268	173	595	794	5
1	319	162	324	173	595	794	5
1	363	162	367	173	595	794	5
-	399	162	402	173	595	794	5
-	434	162	437	173	595	794	5
2	479	162	484	173	595	794	5
Subtotal	132	197	164	208	595	794	5
21	183	197	192	208	595	794	5
-	220	197	223	208	595	794	5
-	266	197	268	208	595	794	5
3	319	197	324	208	595	794	5
1	363	197	367	208	595	794	5
-	399	197	402	208	595	794	5
-	434	197	437	208	595	794	5
4	462	197	466	208	595	794	5
(16,66%)	469	197	501	208	595	794	5
1ro	142	231	154	242	595	794	5
21	183	231	192	242	595	794	5
-	220	231	223	242	595	794	5
-	266	231	268	242	595	794	5
-	320	231	323	242	595	794	5
-	363	231	366	242	595	794	5
1	398	231	402	242	595	794	5
1	433	231	438	242	595	794	5
2	479	231	484	242	595	794	5
2do	141	248	155	259	595	794	5
22	183	248	192	259	595	794	5
1	219	248	224	259	595	794	5
-	266	248	268	259	595	794	5
-	320	248	323	259	595	794	5
-	363	248	366	259	595	794	5
-	399	248	402	259	595	794	5
1	433	248	438	259	595	794	5
2	479	248	484	259	595	794	5
3ro	142	265	154	276	595	794	5
17	183	265	192	276	595	794	5
3	219	265	224	276	595	794	5
-	266	265	268	276	595	794	5
2	319	265	324	276	595	794	5
-	363	265	366	276	595	794	5
-	399	265	402	276	595	794	5
1	433	265	438	276	595	794	5
6	479	265	484	276	595	794	5
4to	142	283	154	293	595	794	5
23	183	283	192	293	595	794	5
2	219	283	224	293	595	794	5
1	265	283	269	293	595	794	5
2	319	283	324	293	595	794	5
1	363	283	367	293	595	794	5
1	398	283	402	293	595	794	5
1	433	282	438	294	595	794	5
7	479	282	484	294	595	794	5
5to	142	300	154	310	595	794	5
11	183	300	191	310	595	794	5
-	220	300	223	310	595	794	5
-	266	300	268	310	595	794	5
-	320	300	323	310	595	794	5
1	363	300	367	310	595	794	5
1	398	300	402	310	595	794	5
-	434	300	437	311	595	794	5
2	479	300	484	311	595	794	5
Subtotal	132	317	164	328	595	794	5
94	183	317	192	328	595	794	5
6	219	317	224	328	595	794	5
1	265	317	269	328	595	794	5
4	319	317	324	328	595	794	5
2	363	317	367	328	595	794	5
3	398	317	402	328	595	794	5
4	433	317	438	328	595	794	5
20	477	317	486	328	595	794	5
(21.27%)	465	329	498	340	595	794	5
-	147	346	149	357	595	794	5
115	181	346	194	357	595	794	5
6	219	346	224	357	595	794	5
1	265	346	269	357	595	794	5
7	319	346	324	357	595	794	5
3	363	346	367	357	595	794	5
3	398	346	402	357	595	794	5
4	433	346	438	357	595	794	5
24	477	346	486	357	595	794	5
(20.86%)	465	358	498	369	595	794	5
Alumnos	43	428	85	442	595	794	5
con	89	428	107	442	595	794	5
necesidades	110	428	170	442	595	794	5
educativas	174	428	225	442	595	794	5
especiales,	229	428	282	442	595	794	5
Universidad	43	440	100	454	595	794	5
de	103	440	114	454	595	794	5
Holguín.	117	440	157	454	595	794	5
La	71	465	81	477	595	794	5
orientación	84	465	128	477	595	794	5
educativa	130	465	169	477	595	794	5
se	171	465	181	477	595	794	5
estructura	184	465	224	477	595	794	5
en	226	465	236	477	595	794	5
cuatro	239	465	264	477	595	794	5
eta-	267	465	282	477	595	794	5
pas:	43	477	60	489	595	794	5
1)	62	477	70	489	595	794	5
caracterización	73	477	134	489	595	794	5
y	137	477	141	489	595	794	5
diagnóstico	144	477	189	489	595	794	5
que	192	477	207	489	595	794	5
se	210	477	220	489	595	794	5
realiza	222	477	249	489	595	794	5
al	252	477	259	489	595	794	5
inicio	262	477	282	489	595	794	5
del	43	489	55	501	595	794	5
curso	58	489	80	501	595	794	5
escolar;	83	489	115	501	595	794	5
2)	118	489	126	501	595	794	5
encuentro	129	489	169	501	595	794	5
del	172	489	184	501	595	794	5
profesor	188	489	221	501	595	794	5
guía	224	489	241	501	595	794	5
con	245	489	259	501	595	794	5
cada	263	489	282	501	595	794	5
alumno	43	501	72	513	595	794	5
y	75	501	79	513	595	794	5
la	82	501	89	513	595	794	5
negociación	92	501	140	513	595	794	5
de	143	501	153	513	595	794	5
los	156	501	167	513	595	794	5
fines	170	501	189	513	595	794	5
a	192	501	197	513	595	794	5
alcanzar	199	501	233	513	595	794	5
y	236	501	241	513	595	794	5
las	243	501	255	513	595	794	5
vías	258	501	274	513	595	794	5
a	277	501	282	513	595	794	5
utilizar	43	513	69	525	595	794	5
en	72	513	82	525	595	794	5
la	85	513	92	525	595	794	5
orientación;	95	513	141	525	595	794	5
3)	144	513	152	525	595	794	5
ejecución	155	513	193	525	595	794	5
de	196	513	206	525	595	794	5
las	209	513	221	525	595	794	5
actividades	224	513	269	525	595	794	5
de	272	513	282	525	595	794	5
orientación	43	525	87	537	595	794	5
con	90	525	104	537	595	794	5
un	107	525	117	537	595	794	5
enfoque	120	525	153	537	595	794	5
dinámico	156	525	192	537	595	794	5
y	195	525	199	537	595	794	5
4)	202	525	210	537	595	794	5
valoración	213	525	254	537	595	794	5
de	257	525	267	537	595	794	5
los	271	525	282	537	595	794	5
resultados	43	537	84	549	595	794	5
individuales	88	537	135	549	595	794	5
y	140	537	144	549	595	794	5
colectivos	148	537	188	549	595	794	5
cuando	192	537	222	549	595	794	5
es	226	537	235	549	595	794	5
pertinente.	240	537	282	549	595	794	5
Igualmente,	43	549	90	561	595	794	5
el	94	549	101	561	595	794	5
departamento	106	549	162	561	595	794	5
de	166	549	176	561	595	794	5
Psicología	181	549	223	561	595	794	5
colabora	227	549	262	561	595	794	5
me-	267	549	282	561	595	794	5
diante	43	561	67	573	595	794	5
el	71	561	78	573	595	794	5
Gabinete	82	562	118	573	595	794	5
de	122	562	132	573	595	794	5
orientación	136	562	180	573	595	794	5
psicosocial,	183	562	230	573	595	794	5
proyecto	234	561	268	573	595	794	5
de	272	561	282	573	595	794	5
investigación	43	573	95	585	595	794	5
iniciado	97	573	128	585	595	794	5
en	131	573	141	585	595	794	5
2014,	144	573	166	585	595	794	5
con	169	573	183	585	595	794	5
un	186	573	196	585	595	794	5
enfoque	199	573	232	585	595	794	5
interdiscipli-	235	573	282	585	595	794	5
nar	43	585	56	597	595	794	5
que	58	585	73	597	595	794	5
ofrece	75	585	100	597	595	794	5
servicios	102	585	137	597	595	794	5
en	139	585	149	597	595	794	5
las	151	585	163	597	595	794	5
diferentes	165	585	204	597	595	794	5
sedes.	206	585	233	597	595	794	5
Al	234	585	242	597	595	794	5
triangular	245	585	282	597	595	794	5
la	43	597	50	609	595	794	5
información	52	597	98	609	595	794	5
obtenida	101	597	135	609	595	794	5
de	138	597	148	609	595	794	5
los	150	597	162	609	595	794	5
métodos	164	597	198	609	595	794	5
utilizados	201	597	238	609	595	794	5
se	241	597	250	609	595	794	5
obtiene	253	597	282	609	595	794	5
que	43	609	58	621	595	794	5
la	60	609	67	621	595	794	5
orientación	70	609	114	621	595	794	5
educativa	116	609	155	621	595	794	5
abarca	157	609	185	621	595	794	5
las	187	609	199	621	595	794	5
líneas	201	609	225	621	595	794	5
siguientes:	228	609	271	621	595	794	5
-	71	621	74	633	595	794	5
Reflexiones	78	621	125	633	595	794	5
sobre	129	621	152	633	595	794	5
elementos	156	621	197	633	595	794	5
del	201	621	213	633	595	794	5
diagnóstico	217	621	263	633	595	794	5
que	267	621	282	633	595	794	5
ayuden	43	633	72	645	595	794	5
al	74	633	81	645	595	794	5
autoconocimiento,	84	633	157	645	595	794	5
la	159	633	166	645	595	794	5
metacognición	168	633	226	645	595	794	5
y	229	633	233	645	595	794	5
el	236	633	243	645	595	794	5
descubri-	245	633	282	645	595	794	5
miento	43	645	70	657	595	794	5
de	72	645	82	657	595	794	5
capacidades	85	645	135	657	595	794	5
para	138	645	156	657	595	794	5
el	158	645	165	657	595	794	5
aprendizaje.	168	645	217	657	595	794	5
-	71	657	74	669	595	794	5
Sugerencias	78	657	128	669	595	794	5
sobre	131	657	154	669	595	794	5
los	158	657	169	669	595	794	5
métodos	173	657	207	669	595	794	5
de	211	657	221	669	595	794	5
estudio	225	657	254	669	595	794	5
según	258	657	282	669	595	794	5
los	43	669	54	681	595	794	5
estilos	57	669	82	681	595	794	5
de	85	669	95	681	595	794	5
aprendizaje	98	669	145	681	595	794	5
y	148	669	152	681	595	794	5
los	155	669	167	681	595	794	5
objetivos	170	669	205	681	595	794	5
y	208	669	213	681	595	794	5
contenido	216	669	255	681	595	794	5
de	258	669	268	681	595	794	5
las	271	669	282	681	595	794	5
disciplinas.	43	681	87	693	595	794	5
-	71	693	74	705	595	794	5
Consejos	76	693	114	705	595	794	5
sobre	117	693	139	705	595	794	5
la	142	693	149	705	595	794	5
actividad	151	693	187	705	595	794	5
de	189	693	199	705	595	794	5
estudio	202	693	231	705	595	794	5
como	233	693	255	705	595	794	5
el	258	693	265	705	595	794	5
uso	268	693	282	705	595	794	5
del	43	705	55	717	595	794	5
tiempo,	57	705	87	717	595	794	5
la	90	705	97	717	595	794	5
organización	99	705	150	717	595	794	5
de	153	705	163	717	595	794	5
sus	166	705	180	717	595	794	5
condiciones	183	705	230	717	595	794	5
y	233	705	238	717	595	794	5
la	240	705	247	717	595	794	5
concen-	250	705	282	717	595	794	5
tración	43	717	70	729	595	794	5
de	72	717	82	729	595	794	5
la	85	717	92	729	595	794	5
atención.	94	717	131	729	595	794	5
-	342	465	345	477	595	794	5
Proposiciones	347	465	403	477	595	794	5
sobre	406	465	428	477	595	794	5
la	431	465	438	477	595	794	5
búsqueda	440	465	480	477	595	794	5
de	482	465	492	477	595	794	5
trabajo	494	465	522	477	595	794	5
por	524	465	537	477	595	794	5
ho-	540	465	553	477	595	794	5
ras	313	477	326	489	595	794	5
y	328	477	333	489	595	794	5
días	335	477	352	489	595	794	5
que	355	477	370	489	595	794	5
aumente	372	477	407	489	595	794	5
el	410	477	417	489	595	794	5
presupuesto	419	477	469	489	595	794	5
económico.	471	477	517	489	595	794	5
-	342	489	345	501	595	794	5
Sugestiones	349	489	398	501	595	794	5
para	402	489	420	501	595	794	5
la	424	489	431	501	595	794	5
elaboración	435	489	482	501	595	794	5
de	486	489	496	501	595	794	5
proyectos	500	489	539	501	595	794	5
de	543	489	553	501	595	794	5
vida	313	501	330	513	595	794	5
a	332	501	337	513	595	794	5
corto,	340	501	362	513	595	794	5
mediano	365	501	400	513	595	794	5
y	402	501	407	513	595	794	5
largo	409	501	429	513	595	794	5
plazo	432	501	453	513	595	794	5
que	456	501	471	513	595	794	5
incluyen	474	501	507	513	595	794	5
la	509	501	516	513	595	794	5
continui-	519	501	553	513	595	794	5
dad	313	513	328	525	595	794	5
de	331	513	341	525	595	794	5
estudio	343	513	372	525	595	794	5
y	375	513	379	525	595	794	5
la	382	513	389	525	595	794	5
incorporación	391	513	445	525	595	794	5
a	448	513	453	525	595	794	5
un	455	513	465	525	595	794	5
empleo.	468	513	500	525	595	794	5
-	342	525	345	537	595	794	5
Promoción	347	525	390	537	595	794	5
de	393	525	403	537	595	794	5
una	406	525	421	537	595	794	5
actitud	424	525	450	537	595	794	5
emprendedora	453	525	511	537	595	794	5
según	514	525	539	537	595	794	5
las	541	525	553	537	595	794	5
potencialidades	313	537	376	549	595	794	5
en	378	537	388	549	595	794	5
la	391	537	398	549	595	794	5
actividad	400	537	436	549	595	794	5
científica	438	537	474	549	595	794	5
y	476	537	481	549	595	794	5
de	483	537	493	549	595	794	5
investigación.	496	537	550	549	595	794	5
-	342	549	345	561	595	794	5
Gestiones	347	549	388	561	595	794	5
de	391	549	401	561	595	794	5
impresión	404	549	443	561	595	794	5
de	445	549	455	561	595	794	5
materiales	458	549	500	561	595	794	5
para	503	549	521	561	595	794	5
los	523	549	535	561	595	794	5
alu-	538	549	553	561	595	794	5
mnos	313	561	335	573	595	794	5
con	338	561	352	573	595	794	5
dificultades	355	561	400	573	595	794	5
visuales.	402	561	437	573	595	794	5
-	342	573	345	585	595	794	5
Consejos	348	573	385	585	595	794	5
para	388	573	406	585	595	794	5
el	409	573	416	585	595	794	5
establecimiento	419	573	481	585	595	794	5
de	484	573	494	585	595	794	5
las	497	573	509	585	595	794	5
relaciones	512	573	553	585	595	794	5
con	313	585	328	597	595	794	5
sus	331	585	345	597	595	794	5
pares,	347	585	372	597	595	794	5
la	375	585	382	597	595	794	5
pareja,	385	585	413	597	595	794	5
la	415	585	422	597	595	794	5
familia,	425	585	454	597	595	794	5
los	456	585	468	597	595	794	5
profesores	471	585	513	597	595	794	5
y	516	585	521	597	595	794	5
la	523	585	530	597	595	794	5
solu-	533	585	553	597	595	794	5
ción	313	597	330	609	595	794	5
de	332	597	342	609	595	794	5
problemas.	345	597	389	609	595	794	5
-	342	609	345	621	595	794	5
Establecimiento	349	609	412	621	595	794	5
de	416	609	426	621	595	794	5
la	430	609	437	621	595	794	5
ayuda	441	609	465	621	595	794	5
en	469	609	479	621	595	794	5
el	483	609	490	621	595	794	5
gabinete	494	609	529	621	595	794	5
logo-	533	609	553	621	595	794	5
pédico	313	621	340	633	595	794	5
del	344	621	356	633	595	794	5
departamento	359	621	415	633	595	794	5
que	419	621	434	633	595	794	5
ofrece	438	621	463	633	595	794	5
atención	467	621	501	633	595	794	5
desde	504	621	529	633	595	794	5
1986	533	621	553	633	595	794	5
y	313	633	318	645	595	794	5
facilitar	321	633	349	645	595	794	5
la	352	633	359	645	595	794	5
atención	363	633	397	645	595	794	5
médica	400	633	429	645	595	794	5
especializada	432	633	486	645	595	794	5
cuando	489	633	519	645	595	794	5
sea	522	633	537	645	595	794	5
ne-	540	633	553	645	595	794	5
cesaria.	313	645	345	657	595	794	5
-	342	657	345	669	595	794	5
Incorporación	347	657	402	669	595	794	5
de	405	657	415	669	595	794	5
apoyo	418	657	442	669	595	794	5
socio-afectivo,	445	657	503	669	595	794	5
psicológico,	506	657	553	669	595	794	5
psicoterapia	313	669	362	681	595	794	5
y	364	669	369	681	595	794	5
dinámicas	371	669	412	681	595	794	5
familiares	414	669	453	681	595	794	5
y	455	669	460	681	595	794	5
de	462	669	472	681	595	794	5
grupo.	475	669	500	681	595	794	5
-	342	681	345	693	595	794	5
Coordinación	348	681	401	693	595	794	5
con	405	681	420	693	595	794	5
profesores	424	681	466	693	595	794	5
de	470	681	480	693	595	794	5
materias	484	681	518	693	595	794	5
básicas	522	681	553	693	595	794	5
de	313	693	323	705	595	794	5
la	328	693	335	705	595	794	5
enseñanza	339	693	383	705	595	794	5
media	387	693	412	705	595	794	5
para	416	693	434	705	595	794	5
superar	439	693	469	705	595	794	5
lagunas	473	693	505	705	595	794	5
en	509	693	519	705	595	794	5
conoci-	524	693	553	705	595	794	5
mientos	313	705	345	717	595	794	5
precedentes.	347	705	399	717	595	794	5
Orientación	43	743	78	752	595	794	5
educativa	80	743	110	752	595	794	5
en	112	743	120	752	595	794	5
la	122	743	127	752	595	794	5
universidad	129	743	165	752	595	794	5
*	171	745	174	754	595	794	5
Elsie	179	743	195	752	595	794	5
Alejandrina	196	743	231	752	595	794	5
Pérez	233	743	251	752	595	794	5
Serrano	253	743	278	752	595	794	5
&	280	743	285	752	595	794	5
Elsa	287	743	300	752	595	794	5
María	302	743	320	752	595	794	5
Hernández	322	743	356	752	595	794	5
Ochoa	358	743	379	752	595	794	5
81	542	741	553	754	595	794	5
Total	465	99	476	118	595	794	6
Otras	436	98	448	119	595	794	6
P.	401	117	412	124	595	794	6
Econ.	401	93	412	115	595	794	6
P.	366	115	377	121	595	794	6
Soc.	366	96	377	113	595	794	6
Enfermedades	316	81	327	136	595	794	6
Miopía	273	108	285	133	595	794	6
svera	273	84	285	105	595	794	6
Dislalia	238	95	249	123	595	794	6
Matrícula	198	91	209	126	595	794	6
Año	147	101	159	116	595	794	6
4to	166	152	177	163	595	794	6
6	214	152	219	163	595	794	6
-	253	152	255	163	595	794	6
1	291	152	295	163	595	794	6
2	337	152	341	163	595	794	6
-	380	152	383	163	595	794	6
1	415	152	419	163	595	794	6
-	448	152	450	163	595	794	6
5	486	152	490	163	595	794	6
Subtotal	155	180	187	191	595	794	6
6	214	180	219	191	595	794	6
-	253	180	255	191	595	794	6
1	291	180	295	191	595	794	6
2	337	180	341	191	595	794	6
-	380	180	383	191	595	794	6
1	415	180	419	191	595	794	6
-	448	180	450	191	595	794	6
4	486	180	490	191	595	794	6
(66%)	477	192	499	203	595	794	6
1ro	165	220	177	230	595	794	6
13	212	220	221	230	595	794	6
1	252	220	256	230	595	794	6
2	337	220	341	230	595	794	6
-	380	220	383	230	595	794	6
-	416	220	418	230	595	794	6
8	486	219	490	231	595	794	6
2do	164	240	178	251	595	794	6
19	212	240	221	251	595	794	6
1	252	240	256	251	595	794	6
6	337	240	341	251	595	794	6
-	380	240	383	251	595	794	6
-	416	240	418	251	595	794	6
7	486	240	490	251	595	794	6
3ro	165	264	177	275	595	794	6
9	214	264	219	275	595	794	6
3	252	264	256	275	595	794	6
2	337	264	341	275	595	794	6
1	379	264	384	275	595	794	6
-	416	264	418	275	595	794	6
4to	166	288	177	299	595	794	6
14	212	288	221	299	595	794	6
2	252	288	256	299	595	794	6
3	337	288	341	299	595	794	6
1	379	288	384	299	595	794	6
-	416	288	418	299	595	794	6
10	484	288	492	299	595	794	6
5to	166	312	177	323	595	794	6
18	212	312	221	323	595	794	6
2	252	312	256	323	595	794	6
3	337	312	341	323	595	794	6
2	379	312	384	323	595	794	6
2	415	312	419	323	595	794	6
17	484	312	492	323	595	794	6
Subtotal	155	336	187	347	595	794	6
73	212	336	221	347	595	794	6
9	252	336	256	347	595	794	6
2	291	336	295	347	595	794	6
16	335	336	344	347	595	794	6
2	379	336	384	347	595	794	6
2	415	336	419	347	595	794	6
42	484	336	492	347	595	794	6
(57%)	477	348	499	359	595	794	6
79	212	362	221	373	595	794	6
9	252	362	256	373	595	794	6
3	291	362	295	373	595	794	6
18	335	362	344	373	595	794	6
2	379	362	384	373	595	794	6
3	415	362	419	373	595	794	6
47	484	362	492	373	595	794	6
(59%)	477	374	499	385	595	794	6
2	291	288	295	299	595	794	6
1	447	264	451	275	595	794	6
Total	89	379	101	398	595	794	6
Logopedia	89	310	101	351	595	794	6
Educación	89	168	101	208	595	794	6
Especial	101	176	113	208	595	794	6
Carrera	89	94	101	123	595	794	6
Tabla	88	52	108	63	595	794	6
2.	110	52	117	63	595	794	6
Alumnos	119	52	150	63	595	794	6
con	153	52	166	63	595	794	6
necesidades	168	52	213	63	595	794	6
educativas	215	52	253	63	595	794	6
especiales,	255	52	295	63	595	794	6
Universidad	298	52	340	63	595	794	6
de	342	52	351	63	595	794	6
Cienfuegos.	353	52	396	63	595	794	6
-	71	453	74	465	595	794	6
Asesoría	77	453	113	465	595	794	6
a	117	453	122	465	595	794	6
los	126	453	137	465	595	794	6
profesores	141	453	183	465	595	794	6
sobre	187	453	210	465	595	794	6
la	214	453	221	465	595	794	6
aceptación	225	453	268	465	595	794	6
de	272	453	282	465	595	794	6
las	43	465	54	477	595	794	6
diferencias,	58	465	104	477	595	794	6
las	107	465	119	477	595	794	6
estrategias	122	465	166	477	595	794	6
y	170	465	175	477	595	794	6
métodos	178	465	213	477	595	794	6
de	216	465	226	477	595	794	6
enseñanza	230	465	274	477	595	794	6
y	278	465	282	477	595	794	6
la	43	477	50	489	595	794	6
evaluación	54	477	97	489	595	794	6
del	101	477	113	489	595	794	6
aprendizaje	117	477	163	489	595	794	6
con	168	477	182	489	595	794	6
un	186	477	196	489	595	794	6
abordaje	200	477	235	489	595	794	6
cualitativo,	240	477	282	489	595	794	6
integrador	43	489	83	501	595	794	6
y	86	489	90	501	595	794	6
personalizado.	93	489	151	501	595	794	6
-	71	501	74	513	595	794	6
Propuestas	77	501	123	513	595	794	6
a	126	501	131	513	595	794	6
los	135	501	146	513	595	794	6
colectivos	150	501	189	513	595	794	6
de	193	501	203	513	595	794	6
disciplina,de	206	501	256	513	595	794	6
año	259	501	274	513	595	794	6
y	278	501	282	513	595	794	6
a	43	513	48	525	595	794	6
los	50	513	62	525	595	794	6
directivos	65	513	103	525	595	794	6
sobre	106	513	128	525	595	794	6
variantes	131	513	167	525	595	794	6
en	170	513	180	525	595	794	6
el	183	513	190	525	595	794	6
proceso	193	513	225	525	595	794	6
de	228	513	238	525	595	794	6
la	241	513	248	525	595	794	6
práctica	251	513	282	525	595	794	6
laboral	43	525	70	537	595	794	6
y	72	525	77	537	595	794	6
profesional.	79	525	126	537	595	794	6
-	71	537	74	549	595	794	6
Promoción	77	537	120	549	595	794	6
del	123	537	135	549	595	794	6
diálogo	138	537	167	549	595	794	6
entre	170	537	190	549	595	794	6
directivos,	193	537	234	549	595	794	6
profesores,	237	537	282	549	595	794	6
alumnos	43	549	77	561	595	794	6
y	79	549	83	561	595	794	6
familia	85	549	111	561	595	794	6
para	114	549	132	561	595	794	6
establecer	134	549	175	561	595	794	6
relaciones	178	549	219	561	595	794	6
de	221	549	231	561	595	794	6
cooperación	233	549	282	561	595	794	6
y	43	561	47	573	595	794	6
ofrecer	52	561	80	573	595	794	6
apoyos	84	561	113	573	595	794	6
individualizados:	117	561	184	573	595	794	6
académicos,	188	561	239	573	595	794	6
laborales,	243	561	282	573	595	794	6
económicos	43	573	91	585	595	794	6
y	93	573	98	585	595	794	6
afectivos.	100	573	138	585	595	794	6
-	71	585	74	597	595	794	6
Recomendación	77	585	142	597	595	794	6
de	146	585	156	597	595	794	6
informar	159	585	192	597	595	794	6
a	196	585	201	597	595	794	6
las	204	585	216	597	595	794	6
instituciones	219	585	269	597	595	794	6
de	272	585	282	597	595	794	6
práctica	43	597	74	609	595	794	6
y	78	597	82	609	595	794	6
de	86	597	96	609	595	794	6
empleo	100	597	129	609	595	794	6
sobre	133	597	155	609	595	794	6
las	159	597	170	609	595	794	6
competencias	174	597	230	609	595	794	6
de	233	597	243	609	595	794	6
los	247	597	258	609	595	794	6
estu-	262	597	282	609	595	794	6
diantes	43	609	72	621	595	794	6
y	74	609	79	621	595	794	6
los	81	609	93	621	595	794	6
apoyos	95	609	124	621	595	794	6
que	127	609	142	621	595	794	6
requieren.	144	609	185	621	595	794	6
-	71	621	74	633	595	794	6
Conversatorios	76	621	137	633	595	794	6
en	139	621	149	633	595	794	6
grupos	151	621	179	633	595	794	6
de	181	621	191	633	595	794	6
estudiantes	194	621	240	633	595	794	6
y	242	621	247	633	595	794	6
profeso-	249	621	282	633	595	794	6
res	43	633	55	645	595	794	6
con	58	633	72	645	595	794	6
especialistas	75	633	126	645	595	794	6
del	129	633	141	645	595	794	6
territorio	143	633	176	645	595	794	6
y	179	633	183	645	595	794	6
de	186	633	196	645	595	794	6
la	198	633	205	645	595	794	6
universidad.	208	633	256	645	595	794	6
-	71	645	74	657	595	794	6
Ajustes	76	645	105	657	595	794	6
en	107	645	117	657	595	794	6
las	120	645	131	657	595	794	6
actividades	133	645	178	657	595	794	6
de	181	645	191	657	595	794	6
extensión	193	645	231	657	595	794	6
universitaria	234	645	282	657	595	794	6
ya	43	657	52	669	595	794	6
sean	55	657	74	669	595	794	6
deportivas	77	657	118	669	595	794	6
o	121	657	126	669	595	794	6
culturales.	128	657	169	669	595	794	6
-	71	669	74	681	595	794	6
Creación	77	669	112	681	595	794	6
de	115	669	124	681	595	794	6
un	127	669	137	681	595	794	6
espacio	140	669	170	681	595	794	6
de	173	669	183	681	595	794	6
colaboración	186	669	235	681	595	794	6
con	238	669	252	681	595	794	6
los	255	669	266	681	595	794	6
pa-	269	669	282	681	595	794	6
dres	43	681	59	693	595	794	6
y	62	681	66	693	595	794	6
familiares	68	681	105	693	595	794	6
que	107	681	122	693	595	794	6
les	124	681	135	693	595	794	6
permita	137	681	166	693	595	794	6
apoyar	168	681	195	693	595	794	6
a	197	681	202	693	595	794	6
sus	204	681	217	693	595	794	6
hijos	219	681	237	693	595	794	6
respecto	239	681	273	693	595	794	6
a:	275	681	282	693	595	794	6
•	71	702	75	718	595	794	6
La	78	705	88	717	595	794	6
toma	90	705	110	717	595	794	6
de	112	705	122	717	595	794	6
decisiones	124	705	167	717	595	794	6
sobre	169	705	191	717	595	794	6
la	193	705	200	717	595	794	6
carrera	202	705	231	717	595	794	6
elegida	233	705	262	717	595	794	6
y	264	705	268	717	595	794	6
los	271	705	282	717	595	794	6
cambios	43	717	76	729	595	794	6
de	79	717	89	729	595	794	6
carrera.	91	717	122	729	595	794	6
82	43	741	54	754	595	794	6
7	486	264	490	275	595	794	6
•	342	453	345	465	595	794	6
La	347	453	357	465	595	794	6
inserción	360	453	396	465	595	794	6
laboral	398	453	425	465	595	794	6
con	428	453	442	465	595	794	6
responsabilidad.	445	453	510	465	595	794	6
•	342	477	345	489	595	794	6
La	347	477	357	489	595	794	6
decisión	360	477	393	489	595	794	6
de	395	477	405	489	595	794	6
crear	408	477	428	489	595	794	6
una	431	477	446	489	595	794	6
familia.	448	477	477	489	595	794	6
•	342	501	345	513	595	794	6
El	347	501	355	513	595	794	6
tránsito	358	501	387	513	595	794	6
a	390	501	395	513	595	794	6
la	397	501	404	513	595	794	6
vida	407	501	423	513	595	794	6
adulta.	426	501	453	513	595	794	6
Caso	342	525	363	537	595	794	6
2:	366	525	374	537	595	794	6
La	377	525	387	537	595	794	6
orientación	391	525	435	537	595	794	6
educativa	439	525	477	537	595	794	6
en	481	525	491	537	595	794	6
la	495	525	502	537	595	794	6
Universidad	505	525	553	537	595	794	6
de	313	537	323	549	595	794	6
Cienfuegos.	326	537	374	549	595	794	6
La	342	549	352	561	595	794	6
Universidad	354	549	401	561	595	794	6
de	404	549	414	561	595	794	6
Cienfuegos	416	549	462	561	595	794	6
(1979)	464	549	490	561	595	794	6
cuenta	492	549	519	561	595	794	6
con	521	549	536	561	595	794	6
sie-	538	549	553	561	595	794	6
te	313	561	321	573	595	794	6
facultades,	323	561	366	573	595	794	6
la	368	561	375	573	595	794	6
de	377	561	387	573	595	794	6
Ciencias	389	561	424	573	595	794	6
Pedagógicas	426	561	478	573	595	794	6
incluye	480	561	508	573	595	794	6
el	510	561	517	573	595	794	6
departa-	519	561	553	573	595	794	6
mento	313	573	338	585	595	794	6
de	341	573	351	585	595	794	6
Educación	353	573	395	585	595	794	6
Especial	397	573	431	585	595	794	6
y	434	573	438	585	595	794	6
Logopedia,	441	573	485	585	595	794	6
integrado	487	573	525	585	595	794	6
por	527	573	540	585	595	794	6
26	543	573	553	585	595	794	6
profesores,	313	585	358	597	595	794	6
con	362	585	376	597	595	794	6
doctorado	379	585	419	597	595	794	6
(6)	423	585	434	597	595	794	6
y	437	585	441	597	595	794	6
maestría	445	585	480	597	595	794	6
(14).	483	585	502	597	595	794	6
Un	505	585	516	597	595	794	6
profesor	520	585	553	597	595	794	6
con	313	597	328	609	595	794	6
sordera	330	597	360	609	595	794	6
imparte	362	597	392	609	595	794	6
la	395	597	402	609	595	794	6
asignatura	404	597	446	609	595	794	6
de	448	597	458	609	595	794	6
Lengua	460	597	490	609	595	794	6
de	492	597	502	609	595	794	6
señas	504	597	528	609	595	794	6
cuba-	530	597	553	609	595	794	6
nas	313	609	328	621	595	794	6
y	330	609	334	621	595	794	6
dos	336	609	351	621	595	794	6
con	353	609	368	621	595	794	6
ceguera	370	609	402	621	595	794	6
un	404	609	423	620	595	794	6
doctor	426	609	451	621	595	794	6
y	453	609	457	621	595	794	6
un	459	609	469	621	595	794	6
master¾	471	609	506	621	595	794	6
imparten	509	609	544	621	595	794	6
la	546	609	553	621	595	794	6
asignatura	313	621	355	633	595	794	6
Sistema	357	621	390	633	595	794	6
Braille/Orientación	392	621	466	633	595	794	6
y	468	621	472	633	595	794	6
Movilidad.	474	621	515	633	595	794	6
La	517	621	527	633	595	794	6
carre-	529	621	553	633	595	794	6
ra	313	633	321	645	595	794	6
de	323	633	333	645	595	794	6
Educación	335	633	377	645	595	794	6
Especial	380	633	414	645	595	794	6
tiene	416	633	435	645	595	794	6
entre	437	633	458	645	595	794	6
sus	460	633	474	645	595	794	6
egresados	476	633	518	645	595	794	6
seis	520	633	536	645	595	794	6
con	538	633	553	645	595	794	6
sordera	313	645	344	657	595	794	6
y	346	645	351	657	595	794	6
uno	353	645	368	657	595	794	6
con	370	645	385	657	595	794	6
ceguera	387	645	420	657	595	794	6
(un	422	645	435	657	595	794	6
doctor	437	645	462	657	595	794	6
y	465	645	469	657	595	794	6
dos	472	645	486	657	595	794	6
másteres),	489	645	531	657	595	794	6
en	533	645	543	657	595	794	6
la	546	645	553	657	595	794	6
actualidad	313	657	354	669	595	794	6
solo	357	657	373	669	595	794	6
tiene	376	657	396	669	595	794	6
estudiantes	398	657	444	669	595	794	6
en	447	657	457	669	595	794	6
cuarto	460	657	485	669	595	794	6
año	488	657	503	669	595	794	6
(6),	505	657	519	669	595	794	6
de	522	657	532	669	595	794	6
ellos	534	657	553	669	595	794	6
cinco	313	669	334	681	595	794	6
con	337	669	352	681	595	794	6
necesidades	355	669	405	681	595	794	6
educativas	408	669	451	681	595	794	6
especiales.	455	669	500	681	595	794	6
La	503	669	513	681	595	794	6
matrícula	516	669	553	681	595	794	6
de	313	681	323	693	595	794	6
la	326	681	333	693	595	794	6
carrera	335	681	364	693	595	794	6
de	367	681	377	693	595	794	6
Logopedia	379	681	421	693	595	794	6
es	424	681	433	693	595	794	6
de	436	681	446	693	595	794	6
73	448	681	458	693	595	794	6
estudiantes	461	681	507	693	595	794	6
de	510	681	520	693	595	794	6
primero	522	681	553	693	595	794	6
a	313	693	318	705	595	794	6
quinto	322	693	347	705	595	794	6
años	351	693	370	705	595	794	6
y	374	693	379	705	595	794	6
17	382	693	392	705	595	794	6
(16.92%)	396	693	433	705	595	794	6
con	437	693	451	705	595	794	6
necesidades	455	693	506	705	595	794	6
educativas	510	693	553	705	595	794	6
especiales.	313	705	358	717	595	794	6
(Ver	361	705	377	717	595	794	6
Tabla	380	705	401	717	595	794	6
2)	404	705	412	717	595	794	6
Psicologia	335	744	367	753	595	794	6
Escolar	369	744	392	753	595	794	6
e	394	744	398	753	595	794	6
Educacional,	400	744	440	753	595	794	6
SP.	442	744	452	753	595	794	6
Número	456	744	481	753	595	794	6
Especial,	483	744	511	753	595	794	6
2018:	513	744	531	753	595	794	6
77-85.	533	744	553	753	595	794	6
Los	71	45	85	57	595	794	7
factores	88	45	120	57	595	794	7
causales	123	45	159	57	595	794	7
se	162	45	171	57	595	794	7
relacionan	174	45	216	57	595	794	7
con	219	45	233	57	595	794	7
enfermeda-	236	45	282	57	595	794	7
des:	43	57	60	69	595	794	7
fiebre	63	57	86	69	595	794	7
reumática	89	57	129	69	595	794	7
(2),	132	57	146	69	595	794	7
miopía	149	57	176	69	595	794	7
severa	180	57	207	69	595	794	7
(3),	210	57	224	69	595	794	7
intolerancia	227	57	273	69	595	794	7
a	277	57	282	69	595	794	7
alimentos	43	69	81	81	595	794	7
derivados	84	69	123	81	595	794	7
de	127	69	137	81	595	794	7
harina	140	69	165	81	595	794	7
y	168	69	173	81	595	794	7
lactosa	176	69	205	81	595	794	7
(1),	208	69	222	81	595	794	7
asma	225	69	247	81	595	794	7
(6),	250	69	264	81	595	794	7
epi-	267	69	282	81	595	794	7
lepsia	43	81	66	93	595	794	7
(1),	69	81	82	93	595	794	7
enfermedad	85	81	133	93	595	794	7
de	135	81	145	93	595	794	7
Crhon	148	81	172	93	595	794	7
(1),	175	81	188	93	595	794	7
Síndrome	191	81	230	93	595	794	7
de	232	81	242	93	595	794	7
Madelum	245	81	282	93	595	794	7
(1)	43	93	54	105	595	794	7
y	57	93	62	105	595	794	7
alergias	66	93	97	105	595	794	7
(3);	101	93	114	105	595	794	7
también,	118	93	153	105	595	794	7
vulnerabilidad	156	93	212	105	595	794	7
económica	216	93	259	105	595	794	7
(3)	263	93	274	105	595	794	7
y	278	93	282	105	595	794	7
social	43	105	66	117	595	794	7
dada	69	105	89	117	595	794	7
por	92	105	105	117	595	794	7
alcoholismo	108	105	155	117	595	794	7
(3),	158	105	172	117	595	794	7
así	175	105	187	117	595	794	7
como	190	105	212	117	595	794	7
timidez	215	105	243	117	595	794	7
(1)	246	105	257	117	595	794	7
y	260	105	265	117	595	794	7
dis-	268	105	282	117	595	794	7
lalias	43	117	63	129	595	794	7
(9)	67	117	78	129	595	794	7
¾	81	117	89	129	595	794	7
sigmatismo	92	117	138	129	595	794	7
tres	141	117	156	129	595	794	7
y	160	117	165	129	595	794	7
rotacismo	168	117	207	129	595	794	7
seis	211	117	227	129	595	794	7
¾.	230	117	240	129	595	794	7
Un	244	117	255	129	595	794	7
grupo	259	117	282	129	595	794	7
de	43	129	53	141	595	794	7
12	56	129	66	141	595	794	7
alumnos	70	129	104	141	595	794	7
(no	107	129	120	141	595	794	7
se	124	129	133	141	595	794	7
recogen	137	129	170	141	595	794	7
en	173	129	183	141	595	794	7
la	187	129	194	141	595	794	7
Tabla	197	129	219	141	595	794	7
2	222	129	227	141	595	794	7
pues	231	129	250	141	595	794	7
crearía	254	129	282	141	595	794	7
confusión	43	141	81	153	595	794	7
en	84	141	94	153	595	794	7
la	96	141	103	153	595	794	7
suma	106	141	128	153	595	794	7
total)	131	141	151	153	595	794	7
presentan	153	141	193	153	595	794	7
poco	196	141	215	153	595	794	7
desarrollo	218	141	257	153	595	794	7
cultu-	260	141	282	153	595	794	7
ral	43	153	53	165	595	794	7
con	55	153	70	165	595	794	7
dificultades	73	153	118	165	595	794	7
en	120	153	130	165	595	794	7
la	133	153	140	165	595	794	7
lectura,	143	153	172	165	595	794	7
la	175	153	182	165	595	794	7
construcción	185	153	235	165	595	794	7
gramatical,	238	153	282	165	595	794	7
errores	43	165	71	177	595	794	7
ortográficos,	74	165	123	177	595	794	7
dislalias	126	165	158	177	595	794	7
culturales	161	165	199	177	595	794	7
y	202	165	206	177	595	794	7
limitado	209	165	240	177	595	794	7
desarrollo	243	165	282	177	595	794	7
del	43	177	55	189	595	794	7
vocabulario,	57	177	105	189	595	794	7
los	107	177	119	189	595	794	7
cuales	121	177	147	189	595	794	7
requieren	149	177	187	189	595	794	7
de	189	177	199	189	595	794	7
ayuda	201	177	226	189	595	794	7
para	228	177	246	189	595	794	7
alcanzar	248	177	282	189	595	794	7
una	43	189	58	201	595	794	7
formación	60	189	100	201	595	794	7
profesional	102	189	146	201	595	794	7
competente.	149	189	198	201	595	794	7
Alumnos	43	236	85	250	595	794	7
con	89	236	107	250	595	794	7
necesidades	110	236	170	250	595	794	7
educativas	174	236	225	250	595	794	7
especiales,	229	236	282	250	595	794	7
Universidad	43	248	100	262	595	794	7
de	103	248	114	262	595	794	7
Cienfuegos	117	248	171	262	595	794	7
La	71	273	81	285	595	794	7
orientación	83	273	127	285	595	794	7
educativa	129	273	168	285	595	794	7
se	170	273	179	285	595	794	7
estructura	181	273	221	285	595	794	7
en	223	273	233	285	595	794	7
tres	235	273	250	285	595	794	7
etapas:	253	273	282	285	595	794	7
1)	43	285	51	297	595	794	7
la	53	285	60	297	595	794	7
caracterización	63	285	124	297	595	794	7
grupal	127	285	152	297	595	794	7
e	155	285	160	297	595	794	7
individual	163	285	200	297	595	794	7
en	203	285	213	297	595	794	7
cada	216	285	236	297	595	794	7
brigada;	239	285	271	297	595	794	7
2)	274	285	282	297	595	794	7
la	43	297	50	309	595	794	7
elaboración	53	297	100	309	595	794	7
de	103	297	113	309	595	794	7
una	117	297	132	309	595	794	7
estrategia	136	297	175	309	595	794	7
educativa	179	297	217	309	595	794	7
general,	221	297	253	309	595	794	7
donde	257	297	282	309	595	794	7
cada	43	309	62	321	595	794	7
asignatura	66	309	108	321	595	794	7
despliega	112	309	150	321	595	794	7
las	154	309	166	321	595	794	7
estrategias	169	309	214	321	595	794	7
curriculares	217	309	264	321	595	794	7
y,3)	268	309	282	321	595	794	7
la	43	321	50	333	595	794	7
ejecución	52	321	90	333	595	794	7
de	93	321	103	333	595	794	7
la	105	321	112	333	595	794	7
estrategia.	115	321	157	333	595	794	7
Se	160	321	171	333	595	794	7
realiza	173	321	200	333	595	794	7
una	202	321	217	333	595	794	7
preparación	220	321	267	333	595	794	7
del	270	321	282	333	595	794	7
claustro	43	333	74	345	595	794	7
para	78	333	96	345	595	794	7
la	99	333	106	345	595	794	7
orientación	110	333	154	345	595	794	7
individual	157	333	195	345	595	794	7
y	199	333	203	345	595	794	7
grupal,	207	333	234	345	595	794	7
y	238	333	242	345	595	794	7
se	246	333	255	345	595	794	7
utiliza	259	333	282	345	595	794	7
como	43	345	65	357	595	794	7
documento	68	345	112	357	595	794	7
guía	115	345	133	357	595	794	7
el	136	345	143	357	595	794	7
material:	146	345	180	357	595	794	7
La	183	346	193	357	595	794	7
orientación	196	346	240	357	595	794	7
educacio-	243	346	282	357	595	794	7
nal	43	358	55	369	595	794	7
y	57	358	62	369	595	794	7
la	64	358	71	369	595	794	7
facilitación	74	358	116	369	595	794	7
del	118	358	130	369	595	794	7
desarrollo	133	358	172	369	595	794	7
desde	175	358	199	369	595	794	7
el	202	358	209	369	595	794	7
rol	211	358	221	369	595	794	7
profesional	224	358	268	369	595	794	7
del	270	358	282	369	595	794	7
maestro	43	370	75	381	595	794	7
(Del	78	369	94	381	595	794	7
Pino	97	369	115	381	595	794	7
y	117	369	122	381	595	794	7
Recarey,	125	369	160	381	595	794	7
2005).	163	369	188	381	595	794	7
La	191	369	201	381	595	794	7
orientación	203	369	247	381	595	794	7
educati-	250	369	282	381	595	794	7
va	43	381	52	393	595	794	7
se	55	381	64	393	595	794	7
dirige	67	381	89	393	595	794	7
a	91	381	96	393	595	794	7
las	99	381	110	393	595	794	7
líneas	113	381	137	393	595	794	7
siguientes:	139	381	182	393	595	794	7
-	71	393	74	405	595	794	7
Organización	78	393	131	405	595	794	7
de	136	393	146	405	595	794	7
un	151	393	161	405	595	794	7
curso	165	393	187	405	595	794	7
de	192	393	202	405	595	794	7
diplomado	206	393	248	405	595	794	7
para	252	393	270	405	595	794	7
el	275	393	282	405	595	794	7
claustro	43	405	74	417	595	794	7
sobre	77	405	100	417	595	794	7
orientación	103	405	147	417	595	794	7
educativa	150	405	189	417	595	794	7
que	192	405	207	417	595	794	7
incluye	211	405	239	417	595	794	7
vías	242	405	258	417	595	794	7
de	262	405	272	417	595	794	7
la	275	405	282	417	595	794	7
ayuda	43	417	67	429	595	794	7
logopédica,	70	417	116	429	595	794	7
psicológica	119	417	164	429	595	794	7
y	167	417	172	429	595	794	7
pedagógica	175	417	221	429	595	794	7
a	224	417	230	429	595	794	7
utilizar	233	417	259	429	595	794	7
en	262	417	272	429	595	794	7
el	275	417	282	429	595	794	7
proceso	43	429	75	441	595	794	7
de	77	429	87	441	595	794	7
enseñanza	90	429	134	441	595	794	7
y	136	429	141	441	595	794	7
aprendizaje.	143	429	192	441	595	794	7
-	71	441	74	453	595	794	7
Consejos	78	441	115	453	595	794	7
a	119	441	124	453	595	794	7
los	128	441	140	453	595	794	7
padres	144	441	171	453	595	794	7
sobre	175	441	198	453	595	794	7
cómo	202	441	224	453	595	794	7
apoyar	228	441	255	453	595	794	7
a	259	441	264	453	595	794	7
sus	268	441	282	453	595	794	7
hijos	43	453	61	465	595	794	7
en	63	453	73	465	595	794	7
los	75	453	87	465	595	794	7
estudios	89	453	122	465	595	794	7
universitarios,	125	453	180	465	595	794	7
las	182	453	194	465	595	794	7
relaciones	196	453	237	465	595	794	7
interperso-	239	453	282	465	595	794	7
nales	43	465	64	477	595	794	7
y	67	465	71	477	595	794	7
la	74	465	81	477	595	794	7
preparación	83	465	131	477	595	794	7
para	133	465	151	477	595	794	7
la	154	465	161	477	595	794	7
vida	163	465	180	477	595	794	7
laboral.	182	465	212	477	595	794	7
-	71	477	74	489	595	794	7
Compartir	76	477	115	489	595	794	7
la	117	477	124	489	595	794	7
información	126	477	171	489	595	794	7
del	173	477	185	489	595	794	7
diagnóstico	187	477	232	489	595	794	7
para	234	477	252	489	595	794	7
brindar	254	477	282	489	595	794	7
apoyo	43	489	67	501	595	794	7
socio-afectivo,	69	489	126	501	595	794	7
fortalecer	128	489	165	501	595	794	7
el	167	489	174	501	595	794	7
conocimiento	175	489	227	501	595	794	7
de	229	489	239	501	595	794	7
sí	241	489	247	501	595	794	7
mismos,	249	489	282	501	595	794	7
sus	43	501	56	513	595	794	7
motivaciones,	59	501	113	513	595	794	7
necesidades	116	501	165	513	595	794	7
y	168	501	173	513	595	794	7
proyectos	175	501	214	513	595	794	7
de	216	501	226	513	595	794	7
vida	229	501	245	513	595	794	7
personal	248	501	282	513	595	794	7
y	43	513	47	525	595	794	7
profesional.	49	513	95	525	595	794	7
-	71	525	74	537	595	794	7
Coordinación	78	525	130	537	595	794	7
con	134	525	148	537	595	794	7
un	152	525	162	537	595	794	7
profesor	166	525	198	537	595	794	7
de	202	525	212	537	595	794	7
español	216	525	247	537	595	794	7
para	251	525	268	537	595	794	7
un	272	525	282	537	595	794	7
entrenamiento	43	537	99	549	595	794	7
en	103	537	113	549	595	794	7
habilidades	117	537	161	549	595	794	7
comunicativas	165	537	221	549	595	794	7
(escuchar,	225	537	265	549	595	794	7
ha-	269	537	282	549	595	794	7
blar,	43	549	59	561	595	794	7
leer	62	549	76	561	595	794	7
y	79	549	83	561	595	794	7
escribir),	86	549	119	561	595	794	7
el	122	549	129	561	595	794	7
enriquecimiento	131	549	193	561	595	794	7
del	196	549	208	561	595	794	7
léxico	210	549	232	561	595	794	7
(sinonimia	235	549	275	561	595	794	7
y	278	549	282	561	595	794	7
antonimia),el	43	561	93	573	595	794	7
ritmo	95	561	115	573	595	794	7
y	117	561	121	573	595	794	7
la	124	561	131	573	595	794	7
fluidez	133	561	159	573	595	794	7
en	161	561	171	573	595	794	7
la	173	561	180	573	595	794	7
lectura	183	561	210	573	595	794	7
oral	212	561	227	573	595	794	7
y	229	561	234	573	595	794	7
la	236	561	243	573	595	794	7
construc-	245	561	282	573	595	794	7
ción	43	573	59	585	595	794	7
de	62	573	72	585	595	794	7
textos	74	573	98	585	595	794	7
orales	101	573	125	585	595	794	7
y	128	573	132	585	595	794	7
escritos.	135	573	168	585	595	794	7
-	71	585	74	597	595	794	7
Instrucción	76	585	119	597	595	794	7
sobre	121	585	144	597	595	794	7
métodos	145	585	180	597	595	794	7
de	182	585	192	597	595	794	7
estudio	194	585	223	597	595	794	7
y	225	585	229	597	595	794	7
organización	231	585	282	597	595	794	7
del	43	597	55	609	595	794	7
tiempo,	57	597	87	609	595	794	7
tanto	89	597	109	609	595	794	7
general	112	597	142	609	595	794	7
como	144	597	166	609	595	794	7
para	169	597	187	609	595	794	7
materias	189	597	224	609	595	794	7
específicas.	226	597	274	609	595	794	7
-	71	609	74	621	595	794	7
Organización	77	609	130	621	595	794	7
de	134	609	144	621	595	794	7
la	148	609	155	621	595	794	7
ayuda	158	609	183	621	595	794	7
logopédica	186	609	230	621	595	794	7
para	233	609	251	621	595	794	7
lo	255	609	262	621	595	794	7
cual	266	609	282	621	595	794	7
se	43	621	52	633	595	794	7
crea	55	621	72	633	595	794	7
un	75	621	85	633	595	794	7
gabinete	87	621	122	633	595	794	7
con	124	621	139	633	595	794	7
profesores	141	621	184	633	595	794	7
de	186	621	196	633	595	794	7
la	199	621	206	633	595	794	7
carrera	208	621	237	633	595	794	7
que	239	621	254	633	595	794	7
ofrece	257	621	282	633	595	794	7
atención	43	633	77	645	595	794	7
a	79	633	84	645	595	794	7
toda	87	633	104	645	595	794	7
la	107	633	114	645	595	794	7
comunidad	116	633	160	645	595	794	7
universitaria.	163	633	214	645	595	794	7
-	71	645	74	657	595	794	7
Sensibilización	77	645	136	657	595	794	7
de	139	645	149	657	595	794	7
claustro	152	645	184	657	595	794	7
docente	186	645	218	657	595	794	7
y	221	645	226	657	595	794	7
directivos	229	645	267	657	595	794	7
so-	270	645	282	657	595	794	7
bre	43	657	56	669	595	794	7
las	58	657	69	669	595	794	7
particularidades	72	657	135	669	595	794	7
de	137	657	147	669	595	794	7
los	150	657	161	669	595	794	7
alumnos	163	657	197	669	595	794	7
y	200	657	204	669	595	794	7
vías	206	657	223	669	595	794	7
de	225	657	235	669	595	794	7
ayuda	237	657	262	669	595	794	7
para	264	657	282	669	595	794	7
su	43	669	52	681	595	794	7
formación	55	669	94	681	595	794	7
y	97	669	101	681	595	794	7
egreso	104	669	131	681	595	794	7
exitoso.	134	669	165	681	595	794	7
-	71	681	74	693	595	794	7
Realización	77	681	123	693	595	794	7
de	126	681	136	693	595	794	7
actividades	139	681	184	693	595	794	7
académicas	187	681	235	693	595	794	7
y	238	681	243	693	595	794	7
extensio-	246	681	282	693	595	794	7
nistas	43	693	66	705	595	794	7
en	69	693	79	705	595	794	7
instituciones	83	693	132	705	595	794	7
de	135	693	145	705	595	794	7
apoyo	149	693	173	705	595	794	7
con	176	693	191	705	595	794	7
científicos	194	693	234	705	595	794	7
y	237	693	242	705	595	794	7
personas	245	693	282	705	595	794	7
públicas:	43	705	78	717	595	794	7
Centro	83	705	110	717	595	794	7
de	116	705	126	717	595	794	7
Referencia	131	705	175	717	595	794	7
Latinoamericano	180	705	246	717	595	794	7
para	252	705	270	717	595	794	7
la	275	705	282	717	595	794	7
Educación	43	717	85	729	595	794	7
Especial,	88	717	125	729	595	794	7
Instituto	129	717	160	729	595	794	7
Pedagógico	164	717	212	729	595	794	7
Latinoamericano	215	717	282	729	595	794	7
y	313	45	318	57	595	794	7
Caribeño,	321	45	360	57	595	794	7
Ministerio	364	45	403	57	595	794	7
del	406	45	418	57	595	794	7
Interior,	422	45	452	57	595	794	7
Ministerio	456	45	494	57	595	794	7
de	498	45	508	57	595	794	7
Salud	512	45	535	57	595	794	7
Pú-	539	45	553	57	595	794	7
blica,	313	57	334	69	595	794	7
Centro	338	57	365	69	595	794	7
de	368	57	378	69	595	794	7
Rehabilitación	382	57	438	69	595	794	7
Neurológica,	442	57	493	69	595	794	7
Asociación	496	57	539	69	595	794	7
de	543	57	553	69	595	794	7
Pedagogos	313	69	359	81	595	794	7
de	362	69	372	81	595	794	7
Cuba,	375	69	399	81	595	794	7
Asociación	402	69	446	81	595	794	7
Nacional	449	69	484	81	595	794	7
de	487	69	497	81	595	794	7
Sordos,	500	69	531	81	595	794	7
Aso-	534	69	553	81	595	794	7
ciación	313	81	341	93	595	794	7
Nacional	344	81	379	93	595	794	7
de	381	81	391	93	595	794	7
Ciegos	393	81	421	93	595	794	7
y	423	81	428	93	595	794	7
Asociación	430	81	473	93	595	794	7
de	476	81	486	93	595	794	7
Limitados	488	81	526	93	595	794	7
Físico	529	81	553	93	595	794	7
Motores.	313	93	348	105	595	794	7
-	342	105	345	117	595	794	7
Establecimiento	350	105	413	117	595	794	7
de	419	105	429	117	595	794	7
un	434	105	444	117	595	794	7
tutor	450	105	468	117	595	794	7
responsable	473	105	522	117	595	794	7
por	527	105	540	117	595	794	7
el	546	105	553	117	595	794	7
desarrollo	313	117	353	129	595	794	7
académico	356	117	400	129	595	794	7
y	404	117	408	129	595	794	7
el	412	117	419	129	595	794	7
entrenamiento	423	117	480	129	595	794	7
para	484	117	502	129	595	794	7
participaren	506	117	553	129	595	794	7
eventos	313	129	345	141	595	794	7
desde	347	129	372	141	595	794	7
nivel	374	129	393	141	595	794	7
departamental	395	129	453	141	595	794	7
hasta	455	129	477	141	595	794	7
internacional.	480	129	533	141	595	794	7
-	342	141	345	153	595	794	7
Adiestramiento	349	141	409	153	595	794	7
para	414	141	432	153	595	794	7
mejorar	437	141	467	153	595	794	7
la	472	141	479	153	595	794	7
competencia	484	141	535	153	595	794	7
co-	540	141	553	153	595	794	7
municativa	313	153	356	165	595	794	7
mediante	360	153	397	165	595	794	7
la	401	153	408	165	595	794	7
cooperación	412	153	461	165	595	794	7
en	465	153	475	165	595	794	7
actividades	479	153	524	165	595	794	7
de	527	153	537	165	595	794	7
las	541	153	553	165	595	794	7
escuelasy	313	165	353	177	595	794	7
la	358	165	365	177	595	794	7
comunidad	369	165	413	177	595	794	7
con	418	165	432	177	595	794	7
presentaciones	437	165	498	177	595	794	7
de	502	165	512	177	595	794	7
libros,	517	165	541	177	595	794	7
té	545	165	553	177	595	794	7
literario	313	177	343	189	595	794	7
y	345	177	350	189	595	794	7
dramatizaciones.	352	177	420	189	595	794	7
-	342	189	345	201	595	794	7
Enriquecimiento	349	189	414	201	595	794	7
de	418	189	428	201	595	794	7
la	433	189	440	201	595	794	7
cultura	444	189	471	201	595	794	7
general	476	189	506	201	595	794	7
con	510	189	525	201	595	794	7
activi-	529	189	553	201	595	794	7
dades	313	201	338	213	595	794	7
en	343	201	353	213	595	794	7
la	358	201	365	213	595	794	7
comunidad	370	201	414	213	595	794	7
de:	419	201	431	213	595	794	7
promoción	437	201	479	213	595	794	7
de	484	201	494	213	595	794	7
salud	499	201	520	213	595	794	7
(Lucha	525	201	553	213	595	794	7
antidroga,	313	213	353	225	595	794	7
Sexualidad	357	213	401	225	595	794	7
responsable,	404	213	456	225	595	794	7
Comunicación	459	213	516	225	595	794	7
positiva,	520	213	553	225	595	794	7
Prevención	313	225	358	237	595	794	7
de	362	225	372	237	595	794	7
epidemias),	376	225	423	237	595	794	7
identificación	427	225	479	237	595	794	7
de	483	225	493	237	595	794	7
personas	497	225	534	237	595	794	7
con	538	225	553	237	595	794	7
necesidades	313	237	364	249	595	794	7
educativas	366	237	409	249	595	794	7
especiales	412	237	454	249	595	794	7
en	457	237	467	249	595	794	7
la	470	237	477	249	595	794	7
comunicación,	479	237	537	249	595	794	7
tra-	539	237	553	249	595	794	7
bajo	313	249	330	261	595	794	7
voluntario	333	249	372	261	595	794	7
(limpieza	374	249	410	261	595	794	7
de	412	249	422	261	595	794	7
playas)	425	249	454	261	595	794	7
y	456	249	461	261	595	794	7
divulgación	463	249	508	261	595	794	7
de	510	249	520	261	595	794	7
normas	523	249	553	261	595	794	7
de	313	261	323	273	595	794	7
comportamiento	326	261	390	273	595	794	7
(en	393	261	406	273	595	794	7
ómnibus	408	261	442	273	595	794	7
y	445	261	449	273	595	794	7
espaciossociales).	452	261	525	273	595	794	7
Discusión	397	291	469	312	595	794	7
El	342	321	350	333	595	794	7
modelo	353	321	383	333	595	794	7
de	386	321	396	333	595	794	7
inclusión	400	321	435	333	595	794	7
en	438	321	448	333	595	794	7
la	452	321	459	333	595	794	7
educación	462	321	503	333	595	794	7
superior	507	321	539	333	595	794	7
en	543	321	553	333	595	794	7
Cuba	313	333	335	345	595	794	7
tiene	337	333	357	345	595	794	7
un	359	333	369	345	595	794	7
componente	372	333	421	345	595	794	7
teórico,	424	333	453	345	595	794	7
integrado	456	333	493	345	595	794	7
por	496	333	509	345	595	794	7
las	511	333	523	345	595	794	7
dimen-	525	333	553	345	595	794	7
siones	313	345	339	357	595	794	7
y	341	345	346	357	595	794	7
procesos	348	345	384	357	595	794	7
(Pérez,	386	345	415	357	595	794	7
2015).	417	345	443	357	595	794	7
A	447	345	453	357	595	794	7
su	454	345	464	357	595	794	7
vez,	466	345	482	357	595	794	7
posee	484	345	509	357	595	794	7
un	511	345	521	357	595	794	7
compo-	523	345	553	357	595	794	7
nente	313	357	336	369	595	794	7
mediador	338	357	376	369	595	794	7
para	378	357	396	369	595	794	7
introducir	398	357	435	369	595	794	7
en	437	357	447	369	595	794	7
la	450	357	457	369	595	794	7
práctica	459	357	491	369	595	794	7
sus	493	357	507	369	595	794	7
postulados	509	357	553	369	595	794	7
que	313	369	328	381	595	794	7
es	331	369	340	381	595	794	7
la	343	369	350	381	595	794	7
orientación	352	369	396	381	595	794	7
educativa.	399	369	440	381	595	794	7
Del	342	381	355	393	595	794	7
estudio	357	381	386	393	595	794	7
de	388	381	398	393	595	794	7
caso	401	381	420	393	595	794	7
realizado	422	381	458	393	595	794	7
se	461	381	470	393	595	794	7
teorizan	472	381	504	393	595	794	7
un	507	381	517	393	595	794	7
conjunto	519	381	553	393	595	794	7
de	313	393	323	405	595	794	7
regularidades	327	393	381	405	595	794	7
que	385	393	400	405	595	794	7
se	403	393	413	405	595	794	7
instituyen	416	393	454	405	595	794	7
en	457	393	467	405	595	794	7
características	471	393	529	405	595	794	7
de	532	393	542	405	595	794	7
la	546	393	553	405	595	794	7
orientación	313	405	357	417	595	794	7
educativa,	362	405	403	417	595	794	7
para	407	405	425	417	595	794	7
los	429	405	441	417	595	794	7
alumnos	445	405	479	417	595	794	7
con	483	405	498	417	595	794	7
necesidades	502	405	553	417	595	794	7
educativas	313	417	356	429	595	794	7
especiales	360	417	403	429	595	794	7
en	407	417	417	429	595	794	7
la	421	417	428	429	595	794	7
educación	433	417	474	429	595	794	7
superior	478	417	510	429	595	794	7
en	515	417	525	429	595	794	7
Cuba.	529	417	553	429	595	794	7
Para	313	429	332	441	595	794	7
ello	336	429	350	441	595	794	7
se	354	429	364	441	595	794	7
enfatiza,	367	429	401	441	595	794	7
que	405	429	420	441	595	794	7
bajo	424	429	441	441	595	794	7
este	445	429	462	441	595	794	7
concepto	466	429	502	441	595	794	7
se	506	429	516	441	595	794	7
incluyen	520	429	553	441	595	794	7
tanto,	313	441	336	453	595	794	7
el	338	441	345	453	595	794	7
alumno	347	441	376	453	595	794	7
con	378	441	393	453	595	794	7
discapacidad	395	441	447	453	595	794	7
como	450	441	472	453	595	794	7
otros,	474	441	496	453	595	794	7
que	498	441	513	453	595	794	7
por	515	441	528	453	595	794	7
diver-	530	441	553	453	595	794	7
sos	313	453	327	465	595	794	7
factores	330	453	362	465	595	794	7
de	364	453	374	465	595	794	7
tipo	376	453	391	465	595	794	7
biológico,	393	453	431	465	595	794	7
social	433	453	456	465	595	794	7
y	459	453	463	465	595	794	7
psicológico,	465	453	512	465	595	794	7
requieren	515	453	553	465	595	794	7
de	313	465	323	477	595	794	7
una	327	465	342	477	595	794	7
colaboración	345	465	396	477	595	794	7
específica	399	465	440	477	595	794	7
para	443	465	461	477	595	794	7
superar	465	465	495	477	595	794	7
las	498	465	510	477	595	794	7
contradic-	513	465	553	477	595	794	7
ciones	313	477	339	489	595	794	7
del	343	477	355	489	595	794	7
desarrollo	359	477	398	489	595	794	7
y	402	477	406	489	595	794	7
los	410	477	421	489	595	794	7
problemas	425	477	467	489	595	794	7
de	471	477	481	489	595	794	7
la	484	477	491	489	595	794	7
vida,	495	477	514	489	595	794	7
desde	518	477	542	489	595	794	7
el	546	477	553	489	595	794	7
proceso	313	489	345	501	595	794	7
formativo	348	489	385	501	595	794	7
universitario.	387	489	438	501	595	794	7
La	342	501	352	513	595	794	7
primera	355	501	386	513	595	794	7
particularidad	389	501	443	513	595	794	7
de	447	501	457	513	595	794	7
esencia	460	501	491	513	595	794	7
es	495	501	504	513	595	794	7
que	508	501	523	513	595	794	7
consti-	526	501	553	513	595	794	7
tuye	313	513	330	525	595	794	7
una	334	513	349	525	595	794	7
actividad	353	513	388	525	595	794	7
educativa	392	513	430	525	595	794	7
que	434	513	449	525	595	794	7
integra	453	513	480	525	595	794	7
los	484	513	495	525	595	794	7
agentes	499	513	531	525	595	794	7
edu-	535	513	553	525	595	794	7
cativos	313	525	341	537	595	794	7
de	344	525	354	537	595	794	7
la	357	525	364	537	595	794	7
institución	367	525	407	537	595	794	7
en	410	525	420	537	595	794	7
un	423	525	433	537	595	794	7
sistema	436	525	467	537	595	794	7
único	470	525	492	537	595	794	7
de	495	525	505	537	595	794	7
influencias.	508	525	553	537	595	794	7
A	313	537	319	549	595	794	7
su	323	537	332	549	595	794	7
vez,	336	537	353	549	595	794	7
se	357	537	366	549	595	794	7
organiza	370	537	405	549	595	794	7
como	409	537	431	549	595	794	7
una	435	537	450	549	595	794	7
relación	454	537	485	549	595	794	7
de	489	537	499	549	595	794	7
ayuda	503	537	528	549	595	794	7
en	532	537	542	549	595	794	7
la	546	537	553	549	595	794	7
formación	313	549	353	561	595	794	7
de	355	549	365	561	595	794	7
la	368	549	375	561	595	794	7
personalidad	378	549	429	561	595	794	7
que	432	549	447	561	595	794	7
tiene	450	549	469	561	595	794	7
como	472	549	494	561	595	794	7
núcleo	496	549	523	561	595	794	7
el	526	549	533	561	595	794	7
con-	535	549	553	561	595	794	7
cepto	313	561	335	573	595	794	7
de	338	561	348	573	595	794	7
tendencia	351	561	390	573	595	794	7
hacia	393	561	414	573	595	794	7
el	417	561	424	573	595	794	7
futuro	427	561	450	573	595	794	7
(Vigotsky,	453	561	492	573	595	794	7
1995)	495	561	518	573	595	794	7
o	520	561	525	573	595	794	7
sea	528	561	543	573	595	794	7
el	546	561	553	573	595	794	7
desarrollo	313	573	353	585	595	794	7
de	355	573	365	585	595	794	7
las	368	573	379	585	595	794	7
potencialidades	382	573	444	585	595	794	7
de	447	573	457	585	595	794	7
cada	459	573	479	585	595	794	7
persona.	481	573	516	585	595	794	7
Esta	342	585	360	597	595	794	7
particularidad	363	585	417	597	595	794	7
enlaza	421	585	448	597	595	794	7
con	452	585	466	597	595	794	7
la	470	585	477	597	595	794	7
teoría	481	585	504	597	595	794	7
de	508	585	518	597	595	794	7
la	522	585	529	597	595	794	7
com-	533	585	553	597	595	794	7
pensación	313	597	354	609	595	794	7
formulada	357	597	397	609	595	794	7
por	400	597	413	609	595	794	7
Vigotsky	415	597	449	609	595	794	7
(1995),	452	597	481	609	595	794	7
como	483	597	505	609	595	794	7
proceso	508	597	540	609	595	794	7
de	543	597	553	609	595	794	7
construcción	313	609	364	621	595	794	7
y	368	609	372	621	595	794	7
desarrollo	376	609	416	621	595	794	7
de	420	609	430	621	595	794	7
equilibrio	434	609	470	621	595	794	7
de	474	609	484	621	595	794	7
la	488	609	495	621	595	794	7
personalidad,	499	609	553	621	595	794	7
mediante	313	621	350	633	595	794	7
la	352	621	359	633	595	794	7
reorganización	361	621	420	633	595	794	7
de	422	621	432	633	595	794	7
las	434	621	446	633	595	794	7
funciones	448	621	487	633	595	794	7
para	489	621	507	633	595	794	7
superar	509	621	539	633	595	794	7
las	541	621	553	633	595	794	7
dificultades	313	633	358	645	595	794	7
y,	362	633	368	645	595	794	7
que	371	633	386	645	595	794	7
está	389	633	406	645	595	794	7
integrada	410	633	447	645	595	794	7
por	450	633	463	645	595	794	7
tres	467	633	482	645	595	794	7
componentes.	485	633	541	645	595	794	7
El	545	633	553	645	595	794	7
primero	313	645	344	657	595	794	7
es	347	645	356	657	595	794	7
el	360	645	367	657	595	794	7
potencial	370	645	406	657	595	794	7
de	409	645	419	657	595	794	7
compensación,	422	645	483	657	595	794	7
dado	486	645	506	657	595	794	7
por	509	645	522	657	595	794	7
la	525	645	532	657	595	794	7
sub-	535	645	553	657	595	794	7
jetividad	313	657	346	669	595	794	7
de	349	657	359	669	595	794	7
cada	362	657	381	669	595	794	7
persona	384	657	417	669	595	794	7
que	419	657	434	669	595	794	7
origina	437	657	464	669	595	794	7
procesos	467	657	503	669	595	794	7
dominantes	506	657	553	669	595	794	7
de	313	669	323	681	595	794	7
la	326	669	333	681	595	794	7
psiquis.	336	669	366	681	595	794	7
El	369	669	377	681	595	794	7
segundo	380	669	414	681	595	794	7
es	417	669	426	681	595	794	7
el	429	669	436	681	595	794	7
fondo	439	669	461	681	595	794	7
de	464	669	474	681	595	794	7
compensación	477	669	535	681	595	794	7
que	538	669	553	681	595	794	7
reside	313	681	338	693	595	794	7
en	341	681	351	693	595	794	7
las	355	681	367	693	595	794	7
funciones	370	681	409	693	595	794	7
biológicas	412	681	452	693	595	794	7
conservada.	456	681	505	693	595	794	7
Por	509	681	523	693	595	794	7
último,	526	681	553	693	595	794	7
las	313	693	325	705	595	794	7
condiciones	328	693	375	705	595	794	7
de	378	693	388	705	595	794	7
compensación	392	693	450	705	595	794	7
que	453	693	468	705	595	794	7
se	471	693	480	705	595	794	7
relacionan	483	693	525	705	595	794	7
con	528	693	543	705	595	794	7
la	546	693	553	705	595	794	7
organización	313	705	364	717	595	794	7
del	367	705	379	717	595	794	7
escenario	381	705	420	717	595	794	7
social.	423	705	448	717	595	794	7
Orientación	43	743	78	752	595	794	7
educativa	80	743	110	752	595	794	7
en	112	743	120	752	595	794	7
la	122	743	127	752	595	794	7
universidad	129	743	165	752	595	794	7
*	171	745	174	754	595	794	7
Elsie	179	743	195	752	595	794	7
Alejandrina	196	743	231	752	595	794	7
Pérez	233	743	251	752	595	794	7
Serrano	253	743	278	752	595	794	7
&	280	743	285	752	595	794	7
Elsa	287	743	300	752	595	794	7
María	302	743	320	752	595	794	7
Hernández	322	743	356	752	595	794	7
Ochoa	358	743	379	752	595	794	7
83	542	741	553	754	595	794	7
La	71	45	81	57	595	794	8
orientación	84	45	127	57	595	794	8
educativa	130	45	167	57	595	794	8
se	170	45	180	57	595	794	8
estructura	183	45	222	57	595	794	8
en	225	45	235	57	595	794	8
tres	238	45	252	57	595	794	8
etapas	256	45	282	57	595	794	8
generales	43	57	81	69	595	794	8
aunque	85	57	114	69	595	794	8
puede	118	57	142	69	595	794	8
tener	146	57	166	69	595	794	8
otras	170	57	189	69	595	794	8
más	193	57	210	69	595	794	8
detalladas	214	57	253	69	595	794	8
en	257	57	267	69	595	794	8
las	271	57	282	69	595	794	8
diferentes	43	69	81	81	595	794	8
instituciones	83	69	131	81	595	794	8
del	132	69	144	81	595	794	8
país,	146	69	165	81	595	794	8
estas	167	69	188	81	595	794	8
son:	190	69	206	81	595	794	8
la	208	69	215	81	595	794	8
caracterización	217	69	276	81	595	794	8
y	278	69	282	81	595	794	8
diagnóstico,	43	81	89	93	595	794	8
la	91	81	98	93	595	794	8
proyección	100	81	142	93	595	794	8
de	144	81	154	93	595	794	8
las	156	81	167	93	595	794	8
actividades	169	81	213	93	595	794	8
de	215	81	224	93	595	794	8
ayuda	226	81	250	93	595	794	8
y	252	81	257	93	595	794	8
la	259	81	265	93	595	794	8
eje-	267	81	282	93	595	794	8
cución	43	93	68	105	595	794	8
con	70	93	84	105	595	794	8
un	87	93	96	105	595	794	8
proceso	99	93	130	105	595	794	8
sistemático	132	93	176	105	595	794	8
de	178	93	188	105	595	794	8
control	190	93	216	105	595	794	8
y	219	93	223	105	595	794	8
actualización.	225	93	278	105	595	794	8
Asimismo,	71	105	112	117	595	794	8
se	116	105	125	117	595	794	8
modela	128	105	158	117	595	794	8
con	161	105	175	117	595	794	8
un	179	105	189	117	595	794	8
enfoque	192	105	224	117	595	794	8
holístico,	227	105	263	117	595	794	8
par-	266	105	282	117	595	794	8
ticipativo	43	117	78	129	595	794	8
y	82	117	86	129	595	794	8
personalizado	90	117	146	129	595	794	8
en	151	117	161	129	595	794	8
los	165	117	176	129	595	794	8
diferentes	181	117	220	129	595	794	8
escenarios	224	117	268	129	595	794	8
en	272	117	282	129	595	794	8
que	43	129	58	141	595	794	8
estos	61	129	83	141	595	794	8
jóvenes	86	129	117	141	595	794	8
participan	121	129	160	141	595	794	8
en	163	129	173	141	595	794	8
la	177	129	184	141	595	794	8
institución	187	129	227	141	595	794	8
universitaria:	231	129	282	141	595	794	8
la	43	141	50	153	595	794	8
clase,	53	141	76	153	595	794	8
las	80	141	91	153	595	794	8
actividades	94	141	140	153	595	794	8
de	143	141	153	153	595	794	8
estudio,	156	141	188	153	595	794	8
la	191	141	198	153	595	794	8
investigación,	201	141	256	153	595	794	8
la	259	141	266	153	595	794	8
ac-	270	141	282	153	595	794	8
tividad	43	153	69	165	595	794	8
laboral	72	153	99	165	595	794	8
y	102	153	106	165	595	794	8
la	109	153	116	165	595	794	8
labor	119	153	139	165	595	794	8
extensionista,	142	153	197	165	595	794	8
interrelacionada	200	153	264	165	595	794	8
con	268	153	282	165	595	794	8
los	43	165	54	177	595	794	8
servicios	58	165	93	177	595	794	8
especializados.	96	165	158	177	595	794	8
Su	161	165	172	177	595	794	8
centro	176	165	201	177	595	794	8
se	205	165	214	177	595	794	8
encuentra	218	165	258	177	595	794	8
en	261	165	271	177	595	794	8
la	275	165	282	177	595	794	8
comunidad	43	177	87	189	595	794	8
académica	91	177	134	189	595	794	8
de	138	177	148	189	595	794	8
año	152	177	167	189	595	794	8
con	172	177	186	189	595	794	8
el	190	177	197	189	595	794	8
profesor	201	177	234	189	595	794	8
guía	238	177	256	189	595	794	8
como	260	177	282	189	595	794	8
coordinador,	43	189	92	201	595	794	8
con	94	189	109	201	595	794	8
lo	111	189	118	201	595	794	8
que	120	189	135	201	595	794	8
se	137	189	147	201	595	794	8
crea	149	189	167	201	595	794	8
un	169	189	179	201	595	794	8
espacio	181	189	212	201	595	794	8
educativo	214	189	253	201	595	794	8
idóneo	255	189	282	201	595	794	8
para	43	201	61	213	595	794	8
satisfacer	63	201	102	213	595	794	8
las	104	201	116	213	595	794	8
necesidades	118	201	169	213	595	794	8
de	171	201	181	213	595	794	8
cada	184	201	203	213	595	794	8
alumno.	206	201	238	213	595	794	8
Esta	71	213	89	225	595	794	8
actividad	93	213	128	225	595	794	8
no	132	213	142	225	595	794	8
se	146	213	156	225	595	794	8
circunscribe	160	213	208	225	595	794	8
al	212	213	219	225	595	794	8
contexto	223	213	257	225	595	794	8
de	261	213	271	225	595	794	8
la	275	213	282	225	595	794	8
institución	43	225	83	237	595	794	8
universitaria,	86	225	137	237	595	794	8
por	140	225	153	237	595	794	8
lo	156	225	163	237	595	794	8
cual	166	225	183	237	595	794	8
se	186	225	195	237	595	794	8
dirige	199	225	221	237	595	794	8
a	224	225	229	237	595	794	8
tres	232	225	247	237	595	794	8
agentes	250	225	282	237	595	794	8
esenciales	43	237	85	249	595	794	8
para	88	237	106	249	595	794	8
la	108	237	115	249	595	794	8
educación	118	237	159	249	595	794	8
en	161	237	171	249	595	794	8
general:	174	237	206	249	595	794	8
Primero,	71	249	105	261	595	794	8
a	109	249	114	261	595	794	8
los	117	249	129	261	595	794	8
alumnos,	132	249	169	261	595	794	8
para	172	249	190	261	595	794	8
apoyarles	194	249	233	261	595	794	8
en	237	249	247	261	595	794	8
la	250	249	257	261	595	794	8
orga-	261	249	282	261	595	794	8
nización	43	261	76	273	595	794	8
de	78	261	88	273	595	794	8
la	91	261	98	273	595	794	8
actividad	101	261	136	273	595	794	8
de	139	261	149	273	595	794	8
aprendizaje,	152	261	201	273	595	794	8
la	204	261	211	273	595	794	8
practica	213	261	245	273	595	794	8
laboral	248	261	275	273	595	794	8
y	278	261	282	273	595	794	8
profesional,	43	273	89	285	595	794	8
la	93	273	100	285	595	794	8
resolución	103	273	144	285	595	794	8
de	148	273	158	285	595	794	8
problemas	161	273	203	285	595	794	8
y	207	273	211	285	595	794	8
los	215	273	226	285	595	794	8
proyectos	230	273	269	285	595	794	8
de	272	273	282	285	595	794	8
vida	43	285	59	297	595	794	8
personales	62	285	106	297	595	794	8
y	108	285	113	297	595	794	8
profesionales.	115	285	171	297	595	794	8
Segundo,	71	297	109	309	595	794	8
a	113	297	118	309	595	794	8
los	121	297	133	309	595	794	8
profesores,	136	297	181	309	595	794	8
como	185	297	207	309	595	794	8
vía	210	297	222	309	595	794	8
para	226	297	244	309	595	794	8
asistirles	247	297	282	309	595	794	8
en	43	309	53	321	595	794	8
la	56	309	63	321	595	794	8
atención	66	309	100	321	595	794	8
a	103	309	108	321	595	794	8
la	111	309	118	321	595	794	8
diversidad	121	309	162	321	595	794	8
del	165	309	177	321	595	794	8
alumnado,	180	309	222	321	595	794	8
lo	225	309	232	321	595	794	8
cual	235	309	251	321	595	794	8
incluye	254	309	282	321	595	794	8
la	43	321	50	333	595	794	8
modelación	52	321	98	333	595	794	8
didáctica	101	321	136	333	595	794	8
del	139	321	151	333	595	794	8
proceso	154	321	186	333	595	794	8
docente,	188	321	223	333	595	794	8
las	225	321	237	333	595	794	8
exigencias	240	321	282	333	595	794	8
de	43	333	53	345	595	794	8
la	55	333	62	345	595	794	8
investigación	65	333	117	345	595	794	8
y	119	333	124	345	595	794	8
la	126	333	133	345	595	794	8
proyección	136	333	179	345	595	794	8
de	182	333	192	345	595	794	8
su	194	333	204	345	595	794	8
inclusión	206	333	241	345	595	794	8
laboral.	244	333	273	345	595	794	8
Tercero,	71	345	103	357	595	794	8
a	105	345	110	357	595	794	8
los	112	345	124	357	595	794	8
padres,	126	345	156	357	595	794	8
que	158	345	173	357	595	794	8
les	175	345	186	357	595	794	8
auxilia	188	345	214	357	595	794	8
para	216	345	234	357	595	794	8
que	236	345	251	357	595	794	8
apoyen	253	345	282	357	595	794	8
a	43	357	48	369	595	794	8
sus	51	357	65	369	595	794	8
hijos	68	357	87	369	595	794	8
en	90	357	100	369	595	794	8
la	103	357	110	369	595	794	8
toma	114	357	134	369	595	794	8
de	137	357	147	369	595	794	8
decisiones	150	357	193	369	595	794	8
y	196	357	201	369	595	794	8
el	204	357	211	369	595	794	8
tránsito	214	357	244	369	595	794	8
a	247	357	252	369	595	794	8
la	255	357	262	369	595	794	8
vida	266	357	282	369	595	794	8
adulta	43	369	67	381	595	794	8
y	70	369	74	381	595	794	8
laboral	77	369	104	381	595	794	8
con	106	369	121	381	595	794	8
responsabilidad.	123	369	189	381	595	794	8
En	71	381	82	393	595	794	8
esta	84	381	101	393	595	794	8
labor	103	381	123	393	595	794	8
de	125	381	135	393	595	794	8
orientación	137	381	181	393	595	794	8
es	184	381	193	393	595	794	8
determinante	195	381	248	393	595	794	8
el	250	381	257	393	595	794	8
agen-	259	381	282	393	595	794	8
te	43	393	50	405	595	794	8
educativo	54	393	93	405	595	794	8
profesor,	97	393	132	405	595	794	8
ya	136	393	145	405	595	794	8
que	149	393	164	405	595	794	8
su	168	393	178	405	595	794	8
actividad	182	393	217	405	595	794	8
formativa	221	393	258	405	595	794	8
tiene	263	393	282	405	595	794	8
implicaciones	43	405	97	417	595	794	8
directas	100	405	131	417	595	794	8
en	134	405	144	417	595	794	8
el	147	405	154	417	595	794	8
éxito	158	405	177	417	595	794	8
del	180	405	192	417	595	794	8
proceso	195	405	227	417	595	794	8
educativo.	230	405	271	417	595	794	8
El	274	405	282	417	595	794	8
profesor	43	417	76	429	595	794	8
es	79	417	88	429	595	794	8
el	92	417	99	429	595	794	8
principal	102	417	136	429	595	794	8
mediador	139	417	177	429	595	794	8
en	180	417	190	429	595	794	8
el	193	417	200	429	595	794	8
aprendizaje	204	417	250	429	595	794	8
y	254	417	258	429	595	794	8
en	262	417	272	429	595	794	8
la	275	417	282	429	595	794	8
medida	43	429	72	441	595	794	8
que	74	429	89	441	595	794	8
el	92	429	99	441	595	794	8
alumnado	101	429	141	441	595	794	8
es	143	429	153	441	595	794	8
más	155	429	172	441	595	794	8
diverso,	174	429	206	441	595	794	8
requiere	208	429	241	441	595	794	8
de	244	429	254	441	595	794	8
prepa-	256	429	282	441	595	794	8
ración	43	441	67	453	595	794	8
para	70	441	88	453	595	794	8
satisfacer	90	441	129	453	595	794	8
las	131	441	143	453	595	794	8
demandas	145	441	187	453	595	794	8
de	190	441	200	453	595	794	8
sus	202	441	216	453	595	794	8
alumnos.	219	441	255	453	595	794	8
La	71	453	81	465	595	794	8
orientación	83	453	126	465	595	794	8
al	129	453	136	465	595	794	8
profesor	138	453	171	465	595	794	8
no	173	453	183	465	595	794	8
se	186	453	195	465	595	794	8
circunscribe	198	453	245	465	595	794	8
en	247	453	257	465	595	794	8
suge-	260	453	282	465	595	794	8
rirle	43	465	57	477	595	794	8
herramientas	60	465	111	477	595	794	8
para	114	465	132	477	595	794	8
el	135	465	141	477	595	794	8
currículo	144	465	178	477	595	794	8
sino	181	465	197	477	595	794	8
que	200	465	214	477	595	794	8
junto	217	465	236	477	595	794	8
con	239	465	253	477	595	794	8
ello	256	465	270	477	595	794	8
se	273	465	282	477	595	794	8
proyecta	43	477	76	489	595	794	8
la	80	477	87	489	595	794	8
modificación	90	477	140	489	595	794	8
de	143	477	153	489	595	794	8
actitudes	157	477	192	489	595	794	8
que	196	477	210	489	595	794	8
les	214	477	225	489	595	794	8
permita	229	477	258	489	595	794	8
tener	262	477	282	489	595	794	8
en	43	489	52	501	595	794	8
cuenta	56	489	83	501	595	794	8
la	87	489	93	501	595	794	8
pluralidad	97	489	135	501	595	794	8
de	139	489	149	501	595	794	8
desarrollos	153	489	196	501	595	794	8
de	200	489	210	501	595	794	8
sus	213	489	227	501	595	794	8
alumnos.	231	489	267	501	595	794	8
De	271	489	282	501	595	794	8
manera	43	501	73	513	595	794	8
que	75	501	89	513	595	794	8
se	91	501	101	513	595	794	8
pueda	103	501	127	513	595	794	8
colocar	129	501	158	513	595	794	8
en	160	501	170	513	595	794	8
el	172	501	179	513	595	794	8
lugar	181	501	200	513	595	794	8
de	202	501	212	513	595	794	8
los	214	501	225	513	595	794	8
otros	227	501	247	513	595	794	8
y	249	501	253	513	595	794	8
buscar	255	501	282	513	595	794	8
todas	43	513	64	525	595	794	8
las	66	513	78	525	595	794	8
vías	80	513	96	525	595	794	8
que	99	513	114	525	595	794	8
puedan	116	513	145	525	595	794	8
ayudar	148	513	175	525	595	794	8
y	177	513	182	525	595	794	8
apoyar	184	513	211	525	595	794	8
a	213	513	218	525	595	794	8
los	221	513	232	525	595	794	8
alumnos.	234	513	270	525	595	794	8
La	71	525	81	537	595	794	8
orientación	84	525	128	537	595	794	8
educativa	131	525	169	537	595	794	8
desenvuelve	172	525	222	537	595	794	8
conceptos	225	525	266	537	595	794	8
bá-	269	525	282	537	595	794	8
sicos	43	537	63	549	595	794	8
de	65	537	75	549	595	794	8
la	78	537	85	549	595	794	8
psicología	87	537	128	549	595	794	8
histórico	130	537	164	549	595	794	8
cultural,	166	537	197	549	595	794	8
principalmente:	200	537	261	549	595	794	8
la	263	537	270	549	595	794	8
si-	273	537	282	549	595	794	8
tuación	43	549	72	561	595	794	8
social	74	549	97	561	595	794	8
del	99	549	111	561	595	794	8
desarrollo	113	549	152	561	595	794	8
en	154	549	164	561	595	794	8
el	166	549	173	561	595	794	8
proceso	175	549	207	561	595	794	8
de	209	549	219	561	595	794	8
caracterización	222	549	282	561	595	794	8
y	43	561	47	573	595	794	8
diagnóstico;	50	561	98	573	595	794	8
la	101	561	108	573	595	794	8
zona	110	561	130	573	595	794	8
de	133	561	143	573	595	794	8
desarrollo	146	561	185	573	595	794	8
próximo	188	561	220	573	595	794	8
al	223	561	230	573	595	794	8
implementar	233	561	282	573	595	794	8
la	43	573	50	585	595	794	8
colaboración	52	573	103	585	595	794	8
y	106	573	111	585	595	794	8
la	114	573	121	585	595	794	8
unidad	124	573	151	585	595	794	8
del	154	573	166	585	595	794	8
desarrollo,	169	573	211	585	595	794	8
en	214	573	224	585	595	794	8
la	227	573	234	585	595	794	8
ejecución	237	573	275	585	595	794	8
y	278	573	282	585	595	794	8
valoración	43	585	84	597	595	794	8
de	87	585	97	597	595	794	8
los	101	585	112	597	595	794	8
resultados	116	585	157	597	595	794	8
individuales	161	585	208	597	595	794	8
con	212	585	226	597	595	794	8
lo	230	585	237	597	595	794	8
que	240	585	255	597	595	794	8
se	259	585	268	597	595	794	8
da	272	585	282	597	595	794	8
paso	43	597	62	609	595	794	8
a	66	597	71	609	595	794	8
otro	75	597	90	609	595	794	8
nivel	94	597	113	609	595	794	8
del	117	597	129	609	595	794	8
desarrollo	133	597	172	609	595	794	8
y	176	597	180	609	595	794	8
la	184	597	191	609	595	794	8
propuesta	195	597	235	609	595	794	8
de	239	597	249	609	595	794	8
nuevas	253	597	282	609	595	794	8
metas	43	609	67	621	595	794	8
y	71	609	75	621	595	794	8
vías.	79	609	98	621	595	794	8
La	101	609	112	621	595	794	8
utilización	115	609	155	621	595	794	8
del	158	609	170	621	595	794	8
método	174	609	204	621	595	794	8
dialéctico	208	609	245	621	595	794	8
ayuda	249	609	273	621	595	794	8
a	277	609	282	621	595	794	8
comprender	43	621	91	633	595	794	8
la	93	621	100	633	595	794	8
fuente	103	621	128	633	595	794	8
del	131	621	143	633	595	794	8
desarrollo	146	621	186	633	595	794	8
en	188	621	198	633	595	794	8
fuerzas	201	621	231	633	595	794	8
que	234	621	249	633	595	794	8
se	252	621	261	633	595	794	8
opo-	264	621	282	633	595	794	8
nen	43	633	58	645	595	794	8
y,	60	633	67	645	595	794	8
que	69	633	84	645	595	794	8
la	87	633	94	645	595	794	8
orientación	96	633	140	645	595	794	8
educativa	143	633	182	645	595	794	8
contribuye	184	633	226	645	595	794	8
a	228	633	233	645	595	794	8
encauzar	236	633	273	645	595	794	8
y,	276	633	282	645	595	794	8
a	43	645	48	657	595	794	8
su	50	645	60	657	595	794	8
vez,	62	645	79	657	595	794	8
revela	81	645	106	657	595	794	8
el	108	645	115	657	595	794	8
carácter	118	645	150	657	595	794	8
y	153	645	157	657	595	794	8
la	160	645	167	657	595	794	8
dinámica	169	645	205	657	595	794	8
del	208	645	220	657	595	794	8
proceso.	222	645	257	657	595	794	8
Conclusiones	113	675	211	696	595	794	8
La	71	705	81	717	595	794	8
educación	87	705	128	717	595	794	8
superior	134	705	167	717	595	794	8
está	173	705	190	717	595	794	8
retada	196	705	222	717	595	794	8
a	228	705	233	717	595	794	8
cambiar	239	705	271	717	595	794	8
y	278	705	282	717	595	794	8
mientras	43	717	77	729	595	794	8
las	80	717	92	729	595	794	8
políticas	95	717	128	729	595	794	8
evolucionan	131	717	179	729	595	794	8
a	182	717	187	729	595	794	8
un	190	717	200	729	595	794	8
ritmo	203	717	223	729	595	794	8
desventajoso,	227	717	282	729	595	794	8
84	43	741	54	754	595	794	8
quienes	313	45	345	57	595	794	8
implementan	347	45	399	57	595	794	8
los	402	45	413	57	595	794	8
procesos	416	45	452	57	595	794	8
formativos	455	45	497	57	595	794	8
en	499	45	509	57	595	794	8
las	512	45	524	57	595	794	8
institu-	526	45	553	57	595	794	8
ciones	313	57	339	69	595	794	8
están	342	57	364	69	595	794	8
transformando	367	57	425	69	595	794	8
sus	428	57	442	69	595	794	8
prácticas.	444	57	483	69	595	794	8
De	486	57	497	69	595	794	8
esta	500	57	517	69	595	794	8
manera,	520	57	553	69	595	794	8
modelar	313	69	346	81	595	794	8
sistemas	348	69	383	81	595	794	8
educativos	386	69	429	81	595	794	8
más	431	69	448	81	595	794	8
inclusivos	450	69	489	81	595	794	8
“exige	491	69	515	81	595	794	8
un	518	69	528	81	595	794	8
fuerte	530	69	553	81	595	794	8
compromiso	313	81	362	93	595	794	8
de	365	81	375	93	595	794	8
trabajar	377	81	407	93	595	794	8
hacia	410	81	431	93	595	794	8
una	434	81	449	93	595	794	8
sociedad	451	81	487	93	595	794	8
más	489	81	506	93	595	794	8
justa,	509	81	530	93	595	794	8
equi-	533	81	553	93	595	794	8
tativa	313	93	335	105	595	794	8
y	337	93	342	105	595	794	8
pacífica”	344	93	378	105	595	794	8
(Unesco,	381	93	417	105	595	794	8
2008,	419	93	442	105	595	794	8
p.5).	444	93	462	105	595	794	8
Los	342	105	356	117	595	794	8
documentos	358	105	407	117	595	794	8
normativos	409	105	453	117	595	794	8
en	456	105	466	117	595	794	8
la	468	105	475	117	595	794	8
educación	477	105	518	117	595	794	8
superior	520	105	553	117	595	794	8
cubana	313	117	343	129	595	794	8
se	346	117	356	129	595	794	8
conciben	359	117	395	129	595	794	8
como	398	117	420	129	595	794	8
si	424	117	430	129	595	794	8
el	434	117	441	129	595	794	8
alumnado	444	117	484	129	595	794	8
fuese	487	117	509	129	595	794	8
una	512	117	527	129	595	794	8
masa	531	117	553	129	595	794	8
homogénea	313	129	361	141	595	794	8
y,	365	129	371	141	595	794	8
contiene	375	129	409	141	595	794	8
referencias	413	129	457	141	595	794	8
aisladas	461	129	494	141	595	794	8
a	498	129	503	141	595	794	8
la	507	129	514	141	595	794	8
inclusión	518	129	553	141	595	794	8
de	313	141	323	153	595	794	8
los	326	141	338	153	595	794	8
jóvenes	341	141	372	153	595	794	8
con	375	141	389	153	595	794	8
necesidades	392	141	443	153	595	794	8
educativas	446	141	489	153	595	794	8
especiales.	492	141	537	153	595	794	8
Sin	540	141	553	153	595	794	8
embargo,	313	153	351	165	595	794	8
el	355	153	362	165	595	794	8
contexto	366	153	400	165	595	794	8
humanista	404	153	446	165	595	794	8
general	450	153	480	165	595	794	8
promueve	484	153	524	165	595	794	8
prácti-	528	153	553	165	595	794	8
cas	313	165	327	177	595	794	8
inclusivas	331	165	370	177	595	794	8
que	374	165	389	177	595	794	8
introducen	393	165	435	177	595	794	8
cambios	438	165	472	177	595	794	8
en	476	165	486	177	595	794	8
todo	490	165	507	177	595	794	8
el	511	165	518	177	595	794	8
sistema	522	165	553	177	595	794	8
proporcionando	313	177	376	189	595	794	8
oportunidades	379	177	436	189	595	794	8
ajustadas	439	177	477	189	595	794	8
al	481	177	488	189	595	794	8
desarrollo	491	177	530	189	595	794	8
cada	533	177	553	189	595	794	8
alumno,	313	189	345	201	595	794	8
como	349	189	371	201	595	794	8
“una	374	189	392	201	595	794	8
manera	396	189	426	201	595	794	8
de	429	189	439	201	595	794	8
asegurar	443	189	478	201	595	794	8
que	482	189	497	201	595	794	8
la	500	189	507	201	595	794	8
Educación	511	189	553	201	595	794	8
Para	313	201	332	213	595	794	8
Todos	334	201	358	213	595	794	8
signifique	360	201	398	213	595	794	8
realmente	401	201	441	213	595	794	8
todos”	443	201	468	213	595	794	8
(Unesco,	470	201	506	213	595	794	8
2008,	508	201	530	213	595	794	8
p.	533	201	540	213	595	794	8
6).	542	201	553	213	595	794	8
Del	342	213	355	225	595	794	8
estudio	358	213	387	225	595	794	8
de	389	213	399	225	595	794	8
casos	402	213	426	225	595	794	8
realizado	428	213	465	225	595	794	8
en	467	213	477	225	595	794	8
dos	480	213	495	225	595	794	8
universidades	497	213	553	225	595	794	8
cubanas	313	225	347	237	595	794	8
se	350	225	359	237	595	794	8
deriva	361	225	386	237	595	794	8
que	388	225	403	237	595	794	8
la	405	225	412	237	595	794	8
orientación	415	225	459	237	595	794	8
educativa	461	225	499	237	595	794	8
para	502	225	520	237	595	794	8
la	522	225	529	237	595	794	8
inclu-	531	225	553	237	595	794	8
sión	313	237	330	249	595	794	8
de	332	237	342	249	595	794	8
los	345	237	356	249	595	794	8
alumnos	358	237	392	249	595	794	8
con	395	237	409	249	595	794	8
necesidades	412	237	462	249	595	794	8
educativas	465	237	508	249	595	794	8
especiales	510	237	553	249	595	794	8
en	313	249	323	261	595	794	8
la	327	249	334	261	595	794	8
educación	337	249	378	261	595	794	8
superior,	382	249	416	261	595	794	8
se	420	249	429	261	595	794	8
sustenta	432	249	466	261	595	794	8
en	470	249	480	261	595	794	8
la	483	249	490	261	595	794	8
articulación	494	249	539	261	595	794	8
de	543	249	553	261	595	794	8
postulados	313	261	357	273	595	794	8
de	360	261	370	273	595	794	8
la	373	261	380	273	595	794	8
psicología	383	261	423	273	595	794	8
histórico	426	261	460	273	595	794	8
cultural,	463	261	494	273	595	794	8
la	497	261	504	273	595	794	8
concepción	507	261	553	273	595	794	8
pedagógica	313	273	360	285	595	794	8
de	363	273	373	285	595	794	8
las	377	273	388	285	595	794	8
necesidades	392	273	442	285	595	794	8
educativas	445	273	488	285	595	794	8
especiales	492	273	534	285	595	794	8
y	538	273	542	285	595	794	8
el	546	273	553	285	595	794	8
modelo	313	285	343	297	595	794	8
social	346	285	369	297	595	794	8
de	372	285	382	297	595	794	8
la	385	285	392	297	595	794	8
discapacidad.	394	285	450	297	595	794	8
Es	452	285	463	297	595	794	8
por	466	285	479	297	595	794	8
ello	482	285	496	297	595	794	8
que	499	285	514	297	595	794	8
beneficia	517	285	553	297	595	794	8
no	313	297	323	309	595	794	8
solo	325	297	342	309	595	794	8
a	344	297	349	309	595	794	8
los	351	297	363	309	595	794	8
alumnos	365	297	399	309	595	794	8
con	401	297	416	309	595	794	8
discapacidad,	418	297	473	309	595	794	8
sino	475	297	492	309	595	794	8
que	494	297	509	309	595	794	8
contribuye	511	297	553	309	595	794	8
a	313	309	318	321	595	794	8
satisfacer	321	309	360	321	595	794	8
las	363	309	375	321	595	794	8
demandas	378	309	420	321	595	794	8
de	423	309	433	321	595	794	8
cada	437	309	456	321	595	794	8
alumno	459	309	489	321	595	794	8
que	492	309	507	321	595	794	8
precisa	510	309	539	321	595	794	8
de	543	309	553	321	595	794	8
ayudas	313	321	342	333	595	794	8
para	345	321	363	333	595	794	8
permanecer	365	321	413	333	595	794	8
en	416	321	426	333	595	794	8
la	428	321	435	333	595	794	8
universidad,	437	321	486	333	595	794	8
egresar	488	321	519	333	595	794	8
con	521	321	536	333	595	794	8
éxi-	538	321	553	333	595	794	8
to	313	333	321	345	595	794	8
e	323	333	328	345	595	794	8
iniciar	331	333	354	345	595	794	8
la	357	333	364	345	595	794	8
vida	366	333	383	345	595	794	8
laboral.	385	333	415	345	595	794	8
Referencias	390	363	476	384	595	794	8
Cabral,	313	394	339	405	595	794	8
L.S.A;	344	394	366	405	595	794	8
Mendez,	372	394	402	405	595	794	8
E.G;	408	394	423	405	595	794	8
De	429	394	439	405	595	794	8
Anna,	445	394	465	405	595	794	8
L.	471	394	478	405	595	794	8
(2015).	484	394	509	405	595	794	8
Orientação	514	394	553	405	595	794	8
académica	324	406	362	417	595	794	8
e	367	406	371	417	595	794	8
profissional	375	406	415	417	595	794	8
dos	419	406	432	417	595	794	8
estudantes	436	406	475	417	595	794	8
com	479	406	494	417	595	794	8
deficiência	499	406	536	417	595	794	8
nas	540	406	553	417	595	794	8
universidades	324	418	373	429	595	794	8
italianas.	376	418	406	429	595	794	8
Revista	409	419	436	429	595	794	8
Ibero-Americana	439	419	497	429	595	794	8
de	499	419	508	429	595	794	8
estudos	511	419	539	429	595	794	8
em	542	419	553	429	595	794	8
Educação,	324	431	361	441	595	794	8
10	363	431	372	441	595	794	8
(n.	374	430	384	441	595	794	8
esp),	386	430	403	441	595	794	8
615-629.	405	430	436	441	595	794	8
Calviño,	313	454	342	465	595	794	8
V.M.	343	454	359	465	595	794	8
(2000).	361	454	386	465	595	794	8
La	387	455	396	465	595	794	8
orientación	398	455	436	465	595	794	8
psicológica.	438	455	479	465	595	794	8
Esquema	481	455	514	465	595	794	8
referencial	516	455	553	465	595	794	8
de	324	467	333	477	595	794	8
alternativa	335	467	371	477	595	794	8
múltiple.	373	467	402	477	595	794	8
La	404	466	413	477	595	794	8
Habana:	415	466	445	477	595	794	8
Científico-Técnica.	447	466	512	477	595	794	8
Chernousova,	313	490	362	501	595	794	8
L.N.	365	490	380	501	595	794	8
(2008).	383	490	408	501	595	794	8
Estimulación	411	491	456	501	595	794	8
de	459	491	468	501	595	794	8
la	471	491	477	501	595	794	8
comunicación	480	491	528	501	595	794	8
verbal	531	491	553	501	595	794	8
en	324	503	333	513	595	794	8
escolares	338	503	372	513	595	794	8
con	377	503	390	513	595	794	8
Necesidades	395	503	440	513	595	794	8
Educativas	446	503	484	513	595	794	8
Especiales	489	503	527	513	595	794	8
en	533	503	541	513	595	794	8
el	547	503	553	513	595	794	8
desarrollo	324	515	359	525	595	794	8
general	363	515	389	525	595	794	8
del	394	515	405	525	595	794	8
lenguaje.	409	515	441	525	595	794	8
Disertación	446	514	485	525	595	794	8
Doctoral,	489	514	521	525	595	794	8
Instituto	525	514	553	525	595	794	8
Superior	324	526	354	537	595	794	8
Pedagógico,	356	526	400	537	595	794	8
Holguín-Cuba.	402	526	452	537	595	794	8
Collazo,	313	550	342	561	595	794	8
D.B.;	344	550	362	561	595	794	8
Puentes,	365	550	396	561	595	794	8
A.	398	550	406	561	595	794	8
M.	409	550	417	561	595	794	8
(1992).	420	550	445	561	595	794	8
La	448	551	457	561	595	794	8
orientación	460	551	498	561	595	794	8
en	501	551	510	561	595	794	8
la	513	551	519	561	595	794	8
actividad	522	551	553	561	595	794	8
pedagógica.	324	563	367	573	595	794	8
La	369	562	378	573	595	794	8
Habana:	380	562	410	573	595	794	8
Pueblo	412	562	436	573	595	794	8
y	438	562	442	573	595	794	8
Educación.	444	562	483	573	595	794	8
Cuba	313	586	332	597	595	794	8
(2010).	336	586	360	597	595	794	8
Circular	364	586	391	597	595	794	8
Mined-Mes/2010.	394	586	455	597	595	794	8
Sobre	458	587	479	597	595	794	8
el	483	587	489	597	595	794	8
tratamiento	492	587	531	597	595	794	8
a	535	587	539	597	595	794	8
los	543	587	553	597	595	794	8
jóvenes	324	599	351	609	595	794	8
discapacitados	355	599	406	609	595	794	8
para	410	599	425	609	595	794	8
estudiar	429	599	456	609	595	794	8
en	460	599	468	609	595	794	8
la	472	599	478	609	595	794	8
Educación	481	599	518	609	595	794	8
Superior.	521	599	553	609	595	794	8
La	324	610	333	621	595	794	8
Habana.	335	610	365	621	595	794	8
Cuba.	313	634	334	645	595	794	8
Oficina	337	634	361	645	595	794	8
Nacional	364	634	394	645	595	794	8
de	397	634	405	645	595	794	8
estadísticas	408	634	449	645	595	794	8
e	452	634	456	645	595	794	8
Información	458	634	499	645	595	794	8
[ONEI]	502	634	525	645	595	794	8
(2014).	528	634	553	645	595	794	8
Informe	324	647	351	657	595	794	8
Nacional	353	647	384	657	595	794	8
del	387	647	397	657	595	794	8
Censo	400	647	423	657	595	794	8
de	425	647	434	657	595	794	8
población	437	647	470	657	595	794	8
y	473	647	477	657	595	794	8
vivienda	480	647	508	657	595	794	8
de	511	647	520	657	595	794	8
Cuba	522	647	541	657	595	794	8
de	544	647	553	657	595	794	8
2012.	324	659	344	669	595	794	8
Publicado	347	658	381	669	595	794	8
con	384	658	396	669	595	794	8
la	399	658	405	669	595	794	8
colaboración	408	658	452	669	595	794	8
del:	455	658	468	669	595	794	8
Fondo	470	658	493	669	595	794	8
de	495	658	504	669	595	794	8
Población	507	658	541	669	595	794	8
de	544	658	553	669	595	794	8
las	324	670	334	681	595	794	8
Naciones	336	670	369	681	595	794	8
Unidas,	371	670	398	681	595	794	8
UNFPA.	400	670	428	681	595	794	8
Del	313	694	325	705	595	794	8
Pino,	328	694	346	705	595	794	8
J.L.;	349	694	364	705	595	794	8
Recarey,	368	694	398	705	595	794	8
S.	402	694	409	705	595	794	8
(2005).	412	694	437	705	595	794	8
La	441	695	449	705	595	794	8
orientación	453	695	491	705	595	794	8
educacional	494	695	536	705	595	794	8
y	539	695	543	705	595	794	8
la	547	695	553	705	595	794	8
facilitación	324	707	361	717	595	794	8
del	365	707	375	717	595	794	8
desarrollo	379	707	413	717	595	794	8
desde	417	707	439	717	595	794	8
el	443	707	449	717	595	794	8
rol	453	707	462	717	595	794	8
profesional	465	707	504	717	595	794	8
del	508	707	518	717	595	794	8
maestro.	522	707	553	717	595	794	8
Material	324	718	352	729	595	794	8
básico	357	718	379	729	595	794	8
de	384	718	392	729	595	794	8
la	397	718	403	729	595	794	8
Maestría	407	718	438	729	595	794	8
en	442	718	451	729	595	794	8
Ciencias	456	718	486	729	595	794	8
de	490	718	499	729	595	794	8
la	503	718	509	729	595	794	8
Educación,	514	718	553	729	595	794	8
Psicologia	335	744	367	753	595	794	8
Escolar	369	744	392	753	595	794	8
e	394	744	398	753	595	794	8
Educacional,	400	744	440	753	595	794	8
SP.	442	744	452	753	595	794	8
Número	456	744	481	753	595	794	8
Especial,	483	744	511	753	595	794	8
2018:	513	744	531	753	595	794	8
77-85.	533	744	553	753	595	794	8
Soporte	54	46	81	57	595	794	9
Digital.	83	46	107	57	595	794	9
Domínguez,	43	70	85	81	595	794	9
M.I.	89	70	102	81	595	794	9
(2016).	106	70	131	81	595	794	9
Educación	135	70	172	81	595	794	9
superior	176	70	204	81	595	794	9
en	208	70	217	81	595	794	9
Cuba	221	70	240	81	595	794	9
e	244	70	248	81	595	794	9
inclusión	252	70	283	81	595	794	9
social	54	82	74	93	595	794	9
de	76	82	84	93	595	794	9
las	87	82	97	93	595	794	9
juventudes.	99	82	139	93	595	794	9
Nómadas,	141	83	177	93	595	794	9
44,	179	83	190	93	595	794	9
83-103.	192	82	218	93	595	794	9
López,	43	106	66	117	595	794	9
M.M.	70	106	88	117	595	794	9
(2011).	92	106	116	117	595	794	9
Barreras	120	106	150	117	595	794	9
que	154	106	168	117	595	794	9
impiden	172	106	199	117	595	794	9
la	203	106	209	117	595	794	9
escuela	214	106	241	117	595	794	9
inclusiva	245	106	275	117	595	794	9
y	279	106	283	117	595	794	9
algunas	54	118	81	129	595	794	9
estrategias	85	118	123	129	595	794	9
para	126	118	142	129	595	794	9
construir	146	118	176	129	595	794	9
una	179	118	192	129	595	794	9
escuela	196	118	223	129	595	794	9
sin	226	118	236	129	595	794	9
exclusiones.	240	118	283	129	595	794	9
Innovación	54	131	91	141	595	794	9
Educativa,	94	131	130	141	595	794	9
21,	132	131	143	141	595	794	9
37-54.	145	130	168	141	595	794	9
ONU	43	154	60	165	595	794	9
(2015).	64	154	88	165	595	794	9
Transformar	92	155	134	165	595	794	9
nuestro	137	155	164	165	595	794	9
mundo:	167	155	193	165	595	794	9
la	197	154	203	165	595	794	9
Agenda	206	154	233	165	595	794	9
2030	237	154	254	165	595	794	9
para	258	154	273	165	595	794	9
el	277	154	283	165	595	794	9
Desarrollo	54	166	89	177	595	794	9
Sostenible.	94	166	133	177	595	794	9
Recuperado:	137	166	182	177	595	794	9
14	187	166	195	177	595	794	9
mar.	200	166	215	177	595	794	9
2017.	220	166	240	177	595	794	9
Disponível:	244	166	283	177	595	794	9
http://unctad.org/meetings/es/SessionalDocuments/ares70d1_	54	178	283	189	595	794	9
es.pdf.	54	190	77	201	595	794	9
Pérez,	43	214	65	225	595	794	9
E.A.	67	214	82	225	595	794	9
(2015).	85	214	109	225	595	794	9
La	112	214	120	225	595	794	9
educación	123	214	158	225	595	794	9
inclusiva	161	214	191	225	595	794	9
en	193	214	202	225	595	794	9
la	204	214	210	225	595	794	9
Educación	212	214	249	225	595	794	9
Superior:	251	214	283	225	595	794	9
relato	54	226	73	237	595	794	9
del	76	226	87	237	595	794	9
contexto	90	226	119	237	595	794	9
universitario	122	226	165	237	595	794	9
cubano.Revista	168	226	222	237	595	794	9
Ibero-Americana	225	227	283	237	595	794	9
de	54	239	62	249	595	794	9
estudos	64	239	92	249	595	794	9
em	94	239	105	249	595	794	9
Educação,	107	239	144	249	595	794	9
10	146	239	155	249	595	794	9
(n.	157	238	166	249	595	794	9
esp),	168	238	186	249	595	794	9
583-597.	188	238	219	249	595	794	9
Pla,	43	262	56	273	595	794	9
M.	60	262	69	273	595	794	9
(1999).	73	262	97	273	595	794	9
El	101	262	108	273	595	794	9
rigor	112	262	128	273	595	794	9
en	132	262	140	273	595	794	9
la	144	262	150	273	595	794	9
investigación	154	262	199	273	595	794	9
cualitativa.	203	262	240	273	595	794	9
Revista	244	263	270	273	595	794	9
de	274	263	283	273	595	794	9
Recuperado:	323	46	368	57	595	794	9
22	374	46	383	57	595	794	9
jan.	389	46	401	57	595	794	9
2017.	407	46	427	57	595	794	9
Disponível:	432	46	471	57	595	794	9
http://files.sld.cu/sccs/	477	46	553	57	595	794	9
files/2010/09/reglamento-org-docente-mes-res-120-2010.pdf	323	58	533	69	595	794	9
Taylor,	312	82	335	93	595	794	9
S.J.;	337	82	352	93	595	794	9
Bogdan,	354	82	383	93	595	794	9
R.	385	82	393	93	595	794	9
(1996).	394	82	419	93	595	794	9
Introducción	420	83	463	93	595	794	9
a	465	83	469	93	595	794	9
los	471	83	481	93	595	794	9
métodos	482	83	513	93	595	794	9
cualitativos	514	83	553	93	595	794	9
de	323	95	332	105	595	794	9
investigación.	335	95	383	105	595	794	9
La	385	95	394	105	595	794	9
búsqueda	397	95	432	105	595	794	9
de	435	95	443	105	595	794	9
significados	446	95	487	105	595	794	9
(3ra	490	94	504	105	595	794	9
reimpresión).	507	94	553	105	595	794	9
Barcelona:	323	106	361	117	595	794	9
Paidós.	363	106	389	117	595	794	9
Unesco	312	130	339	141	595	794	9
(2008).	341	130	365	141	595	794	9
Conferencia	367	131	409	141	595	794	9
internacional	411	131	455	141	595	794	9
de	457	131	466	141	595	794	9
educación,	467	131	505	141	595	794	9
La	507	131	515	141	595	794	9
educación	517	131	553	141	595	794	9
inclusiva:	323	143	356	153	595	794	9
el	359	143	365	153	595	794	9
camino	369	143	395	153	595	794	9
hacia	398	143	417	153	595	794	9
el	421	143	427	153	595	794	9
futuro.Recuperado:	431	143	498	153	595	794	9
14	501	142	510	153	595	794	9
mar.	514	142	529	153	595	794	9
2017.	533	142	553	153	595	794	9
Disponível:	323	154	362	165	595	794	9
http://www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/	382	154	553	165	595	794	9
Policy_Dialogue/48th_ICE/General_Presentation-48CIE-4__	323	166	553	177	595	794	9
Spanish_.pdf.	323	178	371	189	595	794	9
Unesco	312	202	339	213	595	794	9
(2015).Informe	342	202	393	213	595	794	9
de	396	203	404	213	595	794	9
Seguimiento	407	203	451	213	595	794	9
de	453	203	462	213	595	794	9
la	464	203	471	213	595	794	9
Educación	473	203	510	213	595	794	9
Para	512	203	529	213	595	794	9
Todos	532	203	553	213	595	794	9
en	323	215	332	225	595	794	9
el	335	215	341	225	595	794	9
Mundo	345	215	369	225	595	794	9
2015.	372	214	391	225	595	794	9
Recuperado:	395	214	440	225	595	794	9
6	443	214	447	225	595	794	9
mar.	450	214	465	225	595	794	9
2017.	469	214	488	225	595	794	9
Disponível:	491	214	530	225	595	794	9
http://	533	214	553	225	595	794	9
unesdoc.unesco.org/images/0023/002324/232435s.pdf.	323	226	517	237	595	794	9
Vigotsky,	312	250	343	261	595	794	9
L.S.	346	250	360	261	595	794	9
(1982).	363	250	388	261	595	794	9
Pensamiento	391	251	437	261	595	794	9
y	440	251	444	261	595	794	9
Lenguaje.	447	251	481	261	595	794	9
La	484	250	493	261	595	794	9
Habana:	496	250	525	261	595	794	9
Pueblo	528	250	553	261	595	794	9
y	323	262	327	273	595	794	9
Educación.	329	262	368	273	595	794	9
Atención	54	275	84	285	595	794	9
Primaria,	86	275	118	285	595	794	9
24,	120	275	131	285	595	794	9
295-300.	133	274	164	285	595	794	9
Pérez-Cruz,	43	298	84	309	595	794	9
F.J.	89	298	101	309	595	794	9
(2011).	106	298	130	309	595	794	9
La	134	298	143	309	595	794	9
Campaña	148	298	182	309	595	794	9
Nacional	186	298	217	309	595	794	9
de	221	298	230	309	595	794	9
Alfabetización	234	298	283	309	595	794	9
en	54	310	62	321	595	794	9
Cuba.	65	310	87	321	595	794	9
Revista	90	311	116	321	595	794	9
Varona,	119	311	146	321	595	794	9
53,	149	311	160	321	595	794	9
10-23.	164	310	186	321	595	794	9
Recuperado:	189	310	234	321	595	794	9
4	237	310	242	321	595	794	9
ago.	245	310	260	321	595	794	9
2017.	263	310	283	321	595	794	9
Disponível:	54	322	92	333	595	794	9
http://www.redalyc.org/pdf/3606/360635575003.pdf	94	322	272	333	595	794	9
Resolución	43	347	81	357	595	794	9
Ministerial	84	347	119	357	595	794	9
n	121	347	126	357	595	794	9
o	126	347	128	353	595	794	9
132/2004(2004).	130	347	188	357	595	794	9
Reglamento	190	347	233	357	595	794	9
de	235	347	244	357	595	794	9
Educación	246	347	283	357	595	794	9
de	54	359	62	369	595	794	9
Postgrado	68	359	103	369	595	794	9
de	109	359	117	369	595	794	9
la	123	359	129	369	595	794	9
República	134	359	169	369	595	794	9
de	174	359	183	369	595	794	9
Cuba.	188	359	209	369	595	794	9
La	215	358	223	369	595	794	9
Habana:	229	358	258	369	595	794	9
MES.	264	358	283	369	595	794	9
Recuperado:	54	370	99	381	595	794	9
22	103	370	112	381	595	794	9
jan.	121	370	134	381	595	794	9
2017.	138	370	158	381	595	794	9
Disponível:	163	370	201	381	595	794	9
http://instituciones.sld.	206	371	283	381	595	794	9
cu/ucmh/files/2012/01/RM-132-04-Reglamento-de-la-Educ-de-	54	383	283	393	595	794	9
Posgrado.pdf.	54	395	102	405	595	794	9
Vigotsky,	312	286	343	297	595	794	9
L.S.	349	286	363	297	595	794	9
(1987).	369	286	394	297	595	794	9
Obras	399	287	421	297	595	794	9
completas.	427	287	465	297	595	794	9
Tomo	470	287	490	297	595	794	9
III.	496	287	504	297	595	794	9
Historia	510	287	537	297	595	794	9
del	542	287	553	297	595	794	9
desarrollo	323	299	358	309	595	794	9
de	362	299	371	309	595	794	9
las	376	299	386	309	595	794	9
funciones	390	299	424	309	595	794	9
psíquicas	429	299	462	309	595	794	9
superiores.	466	299	505	309	595	794	9
La	510	298	518	309	595	794	9
Habana:	523	298	553	309	595	794	9
Editorial	323	310	352	321	595	794	9
Científico–Técnica.	354	310	420	321	595	794	9
Vigotsky,	312	334	343	345	595	794	9
L.S.	349	334	363	345	595	794	9
(1995).	368	334	393	345	595	794	9
Obras	398	335	420	345	595	794	9
Completas,	425	335	464	345	595	794	9
Tomo	470	335	489	345	595	794	9
V.	494	335	501	345	595	794	9
Defectología.	507	335	553	345	595	794	9
Habana:	323	346	353	357	595	794	9
Pueblo	355	346	380	357	595	794	9
y	382	346	386	357	595	794	9
Educación.	388	346	427	357	595	794	9
License	312	370	342	382	595	794	9
information:	344	370	389	382	595	794	9
This	391	370	405	381	595	794	9
is	407	370	413	381	595	794	9
an	415	370	424	381	595	794	9
open-access	426	370	470	381	595	794	9
article	472	370	493	381	595	794	9
distributed	495	370	531	381	595	794	9
under	533	370	553	381	595	794	9
the	323	382	334	393	595	794	9
terms	337	382	357	393	595	794	9
of	359	382	366	393	595	794	9
the	368	382	379	393	595	794	9
Creative	382	382	411	393	595	794	9
Commons	413	382	449	393	595	794	9
Attribution	451	382	487	393	595	794	9
License	489	382	516	393	595	794	9
(type	519	382	536	393	595	794	9
CC-	539	382	553	393	595	794	9
BY),	323	394	339	405	595	794	9
which	340	394	360	405	595	794	9
permits	362	394	388	405	595	794	9
unrestricted	390	394	430	405	595	794	9
use,distribution	432	394	485	405	595	794	9
and	486	394	500	405	595	794	9
reproduction	501	394	545	405	595	794	9
in	547	394	553	405	595	794	9
any	323	406	336	417	595	794	9
medium,	338	406	368	417	595	794	9
provided	370	406	401	417	595	794	9
the	403	406	414	417	595	794	9
original	416	406	441	417	595	794	9
article	443	406	464	417	595	794	9
is	466	406	472	417	595	794	9
properly	474	406	502	417	595	794	9
cited.	504	406	523	417	595	794	9
Resolución	43	419	81	429	595	794	9
Ministerial	87	419	123	429	595	794	9
n	129	419	133	429	595	794	9
o	133	419	136	425	595	794	9
120	142	419	155	429	595	794	9
/2010	161	419	180	429	595	794	9
(2010)	186	418	209	429	595	794	9
o	215	419	220	429	595	794	9
Reglamento	226	419	268	429	595	794	9
de	274	419	283	429	595	794	9
organización	54	431	98	441	595	794	9
docente	100	431	128	441	595	794	9
de	130	431	139	441	595	794	9
la	141	431	148	441	595	794	9
educación	150	431	186	441	595	794	9
superior.	188	431	218	441	595	794	9
La	221	430	229	441	595	794	9
Habana:	232	430	261	441	595	794	9
MES.	264	430	283	441	595	794	9
Recebido	463	430	496	441	595	794	9
em:	498	430	511	441	595	794	9
22/08/2017	513	430	553	441	595	794	9
Aprovado	463	442	497	453	595	794	9
em:	499	442	512	453	595	794	9
07/11/2017	514	442	553	453	595	794	9
Sobre	43	538	65	550	595	794	9
as	67	538	76	550	595	794	9
autoras	79	538	107	550	595	794	9
Elsie	43	562	61	574	595	794	9
Alejandrina	63	562	107	574	595	794	9
Pérez	109	562	130	574	595	794	9
Serrano	132	562	163	574	595	794	9
(elsieperezserrano@gmail.com)	165	562	278	573	595	794	9
Fonoaudióloga,	43	574	98	585	595	794	9
Maestría	99	574	130	585	595	794	9
en	132	574	141	585	595	794	9
Educación	142	574	179	585	595	794	9
Especial	181	574	211	585	595	794	9
y	212	574	216	585	595	794	9
Doctora	218	574	246	585	595	794	9
en	247	574	256	585	595	794	9
Pedagogía.	258	574	299	585	595	794	9
Profesora	300	574	335	585	595	794	9
Titular	336	574	358	585	595	794	9
del	359	574	370	585	595	794	9
Departamento	372	574	422	585	595	794	9
de	424	574	433	585	595	794	9
Desarrollo	434	574	470	585	595	794	9
Local	472	574	491	585	595	794	9
de	493	574	501	585	595	794	9
la	503	574	509	585	595	794	9
Universidad	511	574	553	585	595	794	9
de	43	586	51	597	595	794	9
Holguín,	54	586	84	597	595	794	9
Cuba.	86	586	107	597	595	794	9
Cursa	110	586	131	597	595	794	9
posdoctorado	134	586	182	597	595	794	9
en	185	586	193	597	595	794	9
el	196	586	202	597	595	794	9
programa	205	586	239	597	595	794	9
de	241	586	250	597	595	794	9
Postgrado	253	586	289	597	595	794	9
en	292	586	300	597	595	794	9
Educación	303	586	340	597	595	794	9
de	343	586	352	597	595	794	9
la	354	586	360	597	595	794	9
Universidad	363	586	405	597	595	794	9
Federal	407	586	435	597	595	794	9
de	437	586	446	597	595	794	9
São	448	586	463	597	595	794	9
Carlos	465	586	488	597	595	794	9
(becaria	491	586	519	597	595	794	9
CNPq)	522	586	546	597	595	794	9
e	548	586	553	597	595	794	9
integrante	43	598	78	609	595	794	9
del	81	598	91	609	595	794	9
Núcleo	94	598	119	609	595	794	9
de	122	598	130	609	595	794	9
Estudios	133	598	164	609	595	794	9
e	166	598	171	609	595	794	9
Investigaciones	173	598	229	609	595	794	9
sobre	231	598	251	609	595	794	9
la	254	598	260	609	595	794	9
Escuela	263	598	291	609	595	794	9
de	294	598	303	609	595	794	9
Vigotsky	305	598	335	609	595	794	9
-	338	598	341	609	595	794	9
NEEVY	343	598	370	609	595	794	9
y	373	598	377	609	595	794	9
del	380	598	390	609	595	794	9
Núcleo	393	598	418	609	595	794	9
de	420	598	429	609	595	794	9
Investigación	432	598	479	609	595	794	9
sobre	481	598	501	609	595	794	9
la	504	598	510	609	595	794	9
Enseñanza	513	598	553	609	595	794	9
Superior	43	610	73	621	595	794	9
-	75	610	78	621	595	794	9
NUPES.	81	610	111	621	595	794	9
Miembro	113	610	144	621	595	794	9
del	147	610	158	621	595	794	9
Grupo	160	610	183	621	595	794	9
de	185	610	194	621	595	794	9
Estudios	197	610	228	621	595	794	9
de	230	610	239	621	595	794	9
Géneros,	242	610	275	621	595	794	9
de	278	610	286	621	595	794	9
la	289	610	295	621	595	794	9
Cátedra	298	610	327	621	595	794	9
de	329	610	338	621	595	794	9
Estudios	341	610	371	621	595	794	9
de	374	610	383	621	595	794	9
la	386	610	392	621	595	794	9
Mujer	395	610	415	621	595	794	9
y	417	610	421	621	595	794	9
de	424	610	433	621	595	794	9
la	436	610	442	621	595	794	9
Cátedra	445	610	473	621	595	794	9
de	476	610	485	621	595	794	9
Antropología	487	610	532	621	595	794	9
de	535	610	544	621	595	794	9
la	547	610	553	621	595	794	9
Universidad	43	622	85	633	595	794	9
de	87	622	96	633	595	794	9
Holguín	98	622	126	633	595	794	9
y	128	622	132	633	595	794	9
presta	134	622	156	633	595	794	9
asesoría	159	622	189	633	595	794	9
pedagógica	191	622	233	633	595	794	9
a	235	622	240	633	595	794	9
redes	242	622	262	633	595	794	9
de	264	622	273	633	595	794	9
enseñanza.	275	622	316	633	595	794	9
https://orcid.org/0000-0001-8272-275X	319	622	456	633	595	794	9
Elsa	43	646	59	658	595	794	9
María	61	646	82	658	595	794	9
Hernández	84	646	125	658	595	794	9
Ochoa	127	646	152	658	595	794	9
(emhernandez@ucf.edu.cu)	155	646	254	657	595	794	9
Fonoaudióloga,	43	658	98	669	595	794	9
graduada	100	658	134	669	595	794	9
del	137	658	148	669	595	794	9
Programa	150	658	185	669	595	794	9
de	188	658	197	669	595	794	9
estudios	200	658	229	669	595	794	9
Avanzados:	232	658	273	669	595	794	9
Doctorado	276	658	313	669	595	794	9
en	316	658	324	669	595	794	9
Diversidad,	327	658	367	669	595	794	9
currículo	370	658	401	669	595	794	9
y	403	658	407	669	595	794	9
educación	410	658	446	669	595	794	9
de	449	658	458	669	595	794	9
La	461	658	470	669	595	794	9
Universidad	472	658	514	669	595	794	9
de	517	658	526	669	595	794	9
Girona	529	658	553	669	595	794	9
España,	43	670	72	681	595	794	9
Doctora	74	670	102	681	595	794	9
en	103	670	112	681	595	794	9
Pedagogía.	114	670	155	681	595	794	9
Fue	157	670	170	681	595	794	9
fonoaudióloga	172	670	222	681	595	794	9
de	224	670	233	681	595	794	9
escuela	235	670	262	681	595	794	9
especial	264	670	293	681	595	794	9
para	295	670	311	681	595	794	9
alumnos	313	670	343	681	595	794	9
con	345	670	358	681	595	794	9
discapacidad	360	670	406	681	595	794	9
mental	408	670	432	681	595	794	9
durante	434	670	461	681	595	794	9
10	463	670	472	681	595	794	9
años.	473	670	493	681	595	794	9
Profesora	495	670	529	681	595	794	9
Titular	531	670	553	681	595	794	9
del	43	682	53	693	595	794	9
Departamento	56	682	107	693	595	794	9
de	110	682	118	693	595	794	9
Educación	121	682	159	693	595	794	9
Especial,	161	682	194	693	595	794	9
de	197	682	206	693	595	794	9
La	208	682	217	693	595	794	9
Facultad	220	682	251	693	595	794	9
de	254	682	263	693	595	794	9
Educación	265	682	303	693	595	794	9
de	306	682	314	693	595	794	9
la	317	682	324	693	595	794	9
Universidad	326	682	369	693	595	794	9
de	371	682	380	693	595	794	9
Cienfuegos,	383	682	426	693	595	794	9
Cuba.	429	682	450	693	595	794	9
Coordinadora	453	682	501	693	595	794	9
del	504	682	515	693	595	794	9
Programa	518	682	553	693	595	794	9
de	43	694	51	705	595	794	9
Graduación	54	694	95	705	595	794	9
en	98	694	107	705	595	794	9
Logopedia	110	694	147	705	595	794	9
(Fonoaudiología)	150	694	210	705	595	794	9
y	213	694	217	705	595	794	9
de	220	694	229	705	595	794	9
La	231	694	240	705	595	794	9
Especialización	243	694	298	705	595	794	9
en	301	694	310	705	595	794	9
Logopedia.	312	694	352	705	595	794	9
Asesora	354	694	384	705	595	794	9
metodológica	386	694	434	705	595	794	9
del	437	694	447	705	595	794	9
Departamento	450	694	501	705	595	794	9
de	503	694	512	705	595	794	9
Formación	515	694	553	705	595	794	9
metodológica	43	706	90	717	595	794	9
de	93	706	102	717	595	794	9
la	105	706	111	717	595	794	9
Pro	114	706	126	717	595	794	9
-	129	706	132	717	595	794	9
Rectoría	134	706	165	717	595	794	9
Docente,	167	706	199	717	595	794	9
de	202	706	211	717	595	794	9
La	214	706	223	717	595	794	9
Universidad	226	706	268	717	595	794	9
de	271	706	280	717	595	794	9
Cienfuegos.	282	706	325	717	595	794	9
Miembro	328	706	359	717	595	794	9
de	362	706	371	717	595	794	9
La	374	706	382	717	595	794	9
Comisión	385	706	419	717	595	794	9
Nacional	421	706	452	717	595	794	9
de	455	706	464	717	595	794	9
Carrera	467	706	494	717	595	794	9
en	497	706	506	717	595	794	9
Logopedia	509	706	546	717	595	794	9
y	549	706	553	717	595	794	9
Consultor	43	718	77	729	595	794	9
Científico	79	718	112	729	595	794	9
de	115	718	123	729	595	794	9
La	126	718	135	729	595	794	9
Asociación	136	718	175	729	595	794	9
de	177	718	186	729	595	794	9
Pedagogos	188	718	229	729	595	794	9
de	231	718	240	729	595	794	9
Cuba.	242	718	264	729	595	794	9
https://orcid.org/0000-0002-1969-1601	266	718	402	729	595	794	9
Orientación	43	743	78	752	595	794	9
educativa	80	743	110	752	595	794	9
en	112	743	120	752	595	794	9
la	122	743	127	752	595	794	9
universidad	129	743	165	752	595	794	9
*	171	745	174	754	595	794	9
Elsie	179	743	195	752	595	794	9
Alejandrina	196	743	231	752	595	794	9
Pérez	233	743	251	752	595	794	9
Serrano	253	743	278	752	595	794	9
&	280	743	285	752	595	794	9
Elsa	287	743	300	752	595	794	9
María	302	743	320	752	595	794	9
Hernández	322	743	356	752	595	794	9
Ochoa	358	743	379	752	595	794	9
85	542	741	553	754	595	794	9
