http://dx.doi.org/10.1590/S1413-24782018230007	57	31	237	41	454	652	1
La	97	52	115	75	454	652	1
elección	120	52	183	75	454	652	1
de	187	52	206	75	454	652	1
escuela	211	52	270	75	454	652	1
como	274	52	316	75	454	652	1
fenómeno	320	52	397	75	454	652	1
sociológico.	107	70	196	93	454	652	1
Una	200	70	230	93	454	652	1
revisión	235	70	294	93	454	652	1
de	298	70	317	93	454	652	1
literatura	322	70	391	93	454	652	1
*	391	71	397	85	454	652	1
VÍCTOR	301	102	338	117	454	652	1
ORELLANA	341	102	397	117	454	652	1
Universidad	258	115	303	127	454	652	1
de	305	115	314	127	454	652	1
Chile,	317	115	338	127	454	652	1
Santiago,	340	115	376	127	454	652	1
Chile	378	115	397	127	454	652	1
SEBASTIÁN	286	138	343	154	454	652	1
CAVIEDES	346	138	397	154	454	652	1
Universidad	258	152	303	163	454	652	1
de	305	152	314	163	454	652	1
Chile,	317	152	338	163	454	652	1
Santiago,	340	152	376	163	454	652	1
Chile	378	152	397	163	454	652	1
CRISTIÁN	310	175	358	190	454	652	1
BELLEI	361	175	397	190	454	652	1
Universidad	258	188	303	200	454	652	1
de	305	188	314	200	454	652	1
Chile,	317	188	338	200	454	652	1
Santiago,	340	188	376	200	454	652	1
Chile	378	188	397	200	454	652	1
MARIANA	282	211	330	227	454	652	1
CONTRERAS	333	211	397	227	454	652	1
Universidad	258	225	303	236	454	652	1
de	305	225	314	236	454	652	1
Chile,	317	225	338	236	454	652	1
Santiago,	340	225	376	236	454	652	1
Chile	378	225	397	236	454	652	1
PALABRAS	57	505	96	516	454	652	1
CLAVE	99	505	122	516	454	652	1
elección	57	516	86	531	454	652	1
de	88	516	96	531	454	652	1
escuela;	99	516	126	531	454	652	1
mercado	128	516	159	531	454	652	1
educacional;	161	516	206	531	454	652	1
segregación	208	516	250	531	454	652	1
escolar;	252	516	279	531	454	652	1
clases	281	516	301	531	454	652	1
medias;	303	516	331	531	454	652	1
post-bienestar.	333	516	386	531	454	652	1
*	57	565	60	581	454	652	1
Se	71	565	80	581	454	652	1
agradece	85	565	118	581	454	652	1
el	123	565	129	581	454	652	1
financiamiento	134	565	191	581	454	652	1
otorgado	196	565	230	581	454	652	1
por	234	565	247	581	454	652	1
Fondecyt	252	565	287	581	454	652	1
1130430	292	565	325	581	454	652	1
y	330	565	334	581	454	652	1
Proyecto	339	565	372	581	454	652	1
Basal	377	565	397	581	454	652	1
FB0003,	71	575	104	591	454	652	1
del	106	575	118	591	454	652	1
Programa	121	575	158	591	454	652	1
de	161	575	170	591	454	652	1
Investigación	173	575	223	591	454	652	1
Asociativa,	226	575	268	591	454	652	1
ambos	270	575	294	591	454	652	1
de	297	575	306	591	454	652	1
Conicyt,	309	575	342	591	454	652	1
Ministerio	344	575	385	591	454	652	1
de	388	575	397	591	454	652	1
Educación	71	585	111	601	454	652	1
de	114	585	123	601	454	652	1
Chile.	125	585	149	601	454	652	1
Revista	57	616	81	626	454	652	1
Brasileira	83	616	115	626	454	652	1
de	117	616	126	626	454	652	1
Educação	128	616	171	626	454	652	1
v.	173	616	178	626	454	652	1
23	180	616	189	626	454	652	1
e2300072018	193	616	250	626	454	652	1
1	412	616	417	626	454	652	1
Víctor	37	31	56	41	454	652	2
Orellana,	58	31	88	41	454	652	2
Sebastián	90	31	124	41	454	652	2
Caviedes,	126	31	158	41	454	652	2
Cristián	160	31	186	41	454	652	2
Bellei	188	31	207	41	454	652	2
y	209	31	212	41	454	652	2
Mariana	214	31	242	41	454	652	2
Contreras	244	31	277	41	454	652	2
SCHOOL	57	54	100	69	454	652	2
CHOICE	103	54	142	69	454	652	2
AS	145	54	159	69	454	652	2
A	162	54	168	69	454	652	2
SOCIOLOGICAL	171	54	247	69	454	652	2
ISSUE.	57	69	90	84	454	652	2
A	93	69	100	84	454	652	2
LITERATURE	103	69	166	84	454	652	2
REVIEW	169	69	209	84	454	652	2
KEYWORDS	57	257	101	268	454	652	2
school	57	268	79	283	454	652	2
choice;	81	268	105	283	454	652	2
educational	107	268	146	283	454	652	2
market;	148	268	175	283	454	652	2
school	176	268	198	283	454	652	2
segregation;	200	268	242	283	454	652	2
middle	243	268	268	283	454	652	2
classes;	270	268	294	283	454	652	2
post	296	268	310	283	454	652	2
welfare	312	268	337	283	454	652	2
state.	339	268	357	283	454	652	2
A	57	360	63	375	454	652	2
ESCOLHA	66	360	115	375	454	652	2
DA	118	360	133	375	454	652	2
ESCOLA	136	360	177	375	454	652	2
COMO	180	360	212	375	454	652	2
FENÔMENO	215	360	275	375	454	652	2
SOCIOLÓGICO.	57	375	131	390	454	652	2
UMA	134	375	158	390	454	652	2
REVISÃO	161	375	206	390	454	652	2
DE	209	375	223	390	454	652	2
LITERATURA	226	375	289	390	454	652	2
PALAVRAS-CHAVE	57	563	123	574	454	652	2
eleição	57	574	81	590	454	652	2
da	83	574	92	590	454	652	2
escola;	94	574	117	590	454	652	2
mercado	119	574	150	590	454	652	2
educacional;	152	574	196	590	454	652	2
segregação	198	574	236	590	454	652	2
escolar;	238	574	265	590	454	652	2
classes	267	574	290	590	454	652	2
medias;	292	574	320	590	454	652	2
pós-estado	321	574	360	590	454	652	2
de	57	586	65	602	454	652	2
bem-estar	68	586	104	602	454	652	2
social.	106	586	128	602	454	652	2
2	37	616	42	626	454	652	2
Revista	204	616	228	626	454	652	2
Brasileira	230	616	262	626	454	652	2
de	264	616	273	626	454	652	2
Educação	275	616	318	626	454	652	2
v.	320	616	325	626	454	652	2
23	327	616	337	626	454	652	2
e2300072018	341	616	397	626	454	652	2
La	244	31	252	41	454	652	3
elección	254	31	282	41	454	652	3
de	284	31	293	41	454	652	3
escuela	295	31	321	41	454	652	3
como	323	31	341	41	454	652	3
fenómeno	343	31	377	41	454	652	3
sociológico	379	31	417	41	454	652	3
INTRODUCCIÓN	57	54	136	69	454	652	3
Las	85	75	101	93	454	652	3
transformaciones	104	75	179	93	454	652	3
estructurales	182	75	237	93	454	652	3
asociadas	241	75	281	93	454	652	3
a	284	75	289	93	454	652	3
los	293	75	305	93	454	652	3
actuales	308	75	342	93	454	652	3
patrones	346	75	383	93	454	652	3
de	387	75	397	93	454	652	3
modernización	57	87	119	105	454	652	3
post-industriales	122	87	188	105	454	652	3
han	190	87	206	105	454	652	3
estimulado	209	87	254	105	454	652	3
un	257	87	268	105	454	652	3
interés	270	87	298	105	454	652	3
creciente	301	87	338	105	454	652	3
por	341	87	355	105	454	652	3
el	358	87	365	105	454	652	3
ámbito	367	87	397	105	454	652	3
educativo.	57	99	99	117	454	652	3
La	101	99	113	117	454	652	3
mayor	116	99	142	117	454	652	3
relevancia	145	99	186	117	454	652	3
de	189	99	199	117	454	652	3
la	202	99	209	117	454	652	3
educación	212	99	254	117	454	652	3
y	257	99	262	117	454	652	3
su	265	99	274	117	454	652	3
enorme	277	99	308	117	454	652	3
expansión	311	99	353	117	454	652	3
presionan	356	99	397	117	454	652	3
por	57	111	71	129	454	652	3
una	74	111	89	129	454	652	3
renovación	92	111	137	129	454	652	3
de	140	111	150	129	454	652	3
los	153	111	164	129	454	652	3
dispositivos	167	111	216	129	454	652	3
internos	218	111	253	129	454	652	3
asociados	255	111	295	129	454	652	3
con	298	111	313	129	454	652	3
la	315	111	323	129	454	652	3
desigualdad	325	111	375	129	454	652	3
edu-	377	111	397	129	454	652	3
cativa.	57	123	83	141	454	652	3
Aunque	86	123	119	141	454	652	3
para	123	123	141	141	454	652	3
las	144	123	154	141	454	652	3
ciencias	158	123	190	141	454	652	3
sociales	193	123	225	141	454	652	3
ha	228	123	238	141	454	652	3
llegado	241	123	271	141	454	652	3
a	274	123	279	141	454	652	3
ser	282	123	293	141	454	652	3
un	296	123	307	141	454	652	3
lugar	310	123	332	141	454	652	3
común	335	123	363	141	454	652	3
afirmar	366	123	397	141	454	652	3
que	57	135	72	153	454	652	3
la	75	135	82	153	454	652	3
persistente	85	135	130	153	454	652	3
desigualdad	133	135	182	153	454	652	3
educativa	185	135	225	153	454	652	3
se	228	135	236	153	454	652	3
asocia	239	135	264	153	454	652	3
íntimamente	267	135	321	153	454	652	3
con	324	135	339	153	454	652	3
las	342	135	353	153	454	652	3
ventajas	356	135	389	153	454	652	3
y	392	135	397	153	454	652	3
desventajas	57	147	104	165	454	652	3
que	106	147	121	165	454	652	3
los	124	147	136	165	454	652	3
hijos	139	147	159	165	454	652	3
“heredan”	161	147	202	165	454	652	3
de	203	147	213	165	454	652	3
sus	216	147	229	165	454	652	3
familias,	232	147	267	165	454	652	3
las	269	147	280	165	454	652	3
estrategias	283	147	326	165	454	652	3
y	329	147	334	165	454	652	3
decisiones	336	147	379	165	454	652	3
que	382	147	397	165	454	652	3
eventualmente	57	159	118	177	454	652	3
las	121	159	132	177	454	652	3
familias	134	159	167	177	454	652	3
implementan	170	159	226	177	454	652	3
para	229	159	247	177	454	652	3
incidir	249	159	277	177	454	652	3
sobre	279	159	302	177	454	652	3
a	304	159	309	177	454	652	3
cuál	312	159	329	177	454	652	3
establecimiento	331	159	397	177	454	652	3
educacional	57	171	106	189	454	652	3
asistirán	108	171	143	189	454	652	3
sus	145	171	158	189	454	652	3
hijos	160	171	180	189	454	652	3
no	183	171	193	189	454	652	3
jugó	196	171	214	189	454	652	3
un	216	171	227	189	454	652	3
rol	229	171	241	189	454	652	3
relevante	243	171	281	189	454	652	3
en	283	171	293	189	454	652	3
este	295	171	311	189	454	652	3
esquema	314	171	350	189	454	652	3
de	352	171	362	189	454	652	3
análisis.	365	171	398	189	454	652	3
Organizado	57	183	107	201	454	652	3
el	110	183	117	201	454	652	3
sistema	121	183	152	201	454	652	3
escolar	156	183	184	201	454	652	3
fundamentalmente	188	183	267	201	454	652	3
como	271	183	294	201	454	652	3
un	297	183	308	201	454	652	3
servicio	312	183	344	201	454	652	3
público	347	183	378	201	454	652	3
que	382	183	397	201	454	652	3
garantiza	57	195	95	213	454	652	3
el	97	195	104	213	454	652	3
derecho	107	195	140	213	454	652	3
y	142	195	146	213	454	652	3
la	148	195	156	213	454	652	3
obligatoriedad	158	195	218	213	454	652	3
de	220	195	230	213	454	652	3
la	232	195	239	213	454	652	3
educación,	241	195	286	213	454	652	3
la	287	195	295	213	454	652	3
noción	297	195	325	213	454	652	3
de	327	195	337	213	454	652	3
que	339	195	355	213	454	652	3
los	357	195	368	213	454	652	3
“usua-	370	195	397	213	454	652	3
rios”	57	207	76	225	454	652	3
eligieran	78	207	114	225	454	652	3
entre	116	207	138	225	454	652	3
diferentes	140	207	181	225	454	652	3
proveedores	184	207	234	225	454	652	3
no	237	207	248	225	454	652	3
era	250	207	263	225	454	652	3
parte	265	207	287	225	454	652	3
del	290	207	302	225	454	652	3
programa.	305	207	348	225	454	652	3
Este	85	219	104	237	454	652	3
panorama	107	219	149	237	454	652	3
ha	151	219	162	237	454	652	3
comenzado	165	219	212	237	454	652	3
a	215	219	220	237	454	652	3
cambiar	223	219	256	237	454	652	3
en	259	219	269	237	454	652	3
las	272	219	283	237	454	652	3
últimas	286	219	317	237	454	652	3
tres	320	219	335	237	454	652	3
décadas,	338	219	373	237	454	652	3
prin-	375	219	397	237	454	652	3
cipalmente	57	231	103	249	454	652	3
como	107	231	130	249	454	652	3
consecuencia	134	231	188	249	454	652	3
de	192	231	202	249	454	652	3
la	206	231	213	249	454	652	3
promoción	216	231	262	249	454	652	3
y	266	231	271	249	454	652	3
parcial	274	231	302	249	454	652	3
adopción	306	231	344	249	454	652	3
de	348	231	358	249	454	652	3
políticas	361	231	397	249	454	652	3
de	57	243	67	261	454	652	3
mercado	69	243	105	261	454	652	3
en	108	243	118	261	454	652	3
el	121	243	128	261	454	652	3
campo	131	243	159	261	454	652	3
educacional.	162	243	214	261	454	652	3
Si	216	243	224	261	454	652	3
bien	227	243	245	261	454	652	3
no	248	243	259	261	454	652	3
existe	262	243	285	261	454	652	3
una	288	243	303	261	454	652	3
versión	306	243	336	261	454	652	3
única	339	243	361	261	454	652	3
de	364	243	374	261	454	652	3
estas	377	243	397	261	454	652	3
políticas,	57	255	94	273	454	652	3
en	96	255	106	273	454	652	3
lo	109	255	117	273	454	652	3
esencial	120	255	153	273	454	652	3
ellas	155	255	173	273	454	652	3
incluyen	176	255	212	273	454	652	3
la	215	255	222	273	454	652	3
competencia	224	255	277	273	454	652	3
entre	280	255	301	273	454	652	3
escuelas	304	255	338	273	454	652	3
por	340	255	355	273	454	652	3
captar	357	255	383	273	454	652	3
las	386	255	397	273	454	652	3
preferencias	57	267	106	285	454	652	3
de	108	267	118	285	454	652	3
las	120	267	131	285	454	652	3
familias,	133	267	168	285	454	652	3
la	169	267	176	285	454	652	3
privatización	178	267	231	285	454	652	3
o	233	267	238	285	454	652	3
desregulación	240	267	297	285	454	652	3
del	299	267	311	285	454	652	3
servicio	313	267	345	285	454	652	3
educacional,	347	267	398	285	454	652	3
y	57	279	61	297	454	652	3
la	64	279	72	297	454	652	3
elección	75	279	109	297	454	652	3
de	112	279	122	297	454	652	3
escuela	125	279	155	297	454	652	3
por	158	279	172	297	454	652	3
parte	175	279	197	297	454	652	3
de	200	279	210	297	454	652	3
las	213	279	224	297	454	652	3
familias	227	279	260	297	454	652	3
(Bellei,	263	279	293	297	454	652	3
2015).	296	279	323	297	454	652	3
La	325	279	337	297	454	652	3
forma	340	279	365	297	454	652	3
en	368	279	378	297	454	652	3
que	382	279	397	297	454	652	3
los	57	291	68	309	454	652	3
distintos	71	291	107	309	454	652	3
grupos	110	291	138	309	454	652	3
sociales	141	291	172	309	454	652	3
responden	175	291	218	309	454	652	3
a	221	291	226	309	454	652	3
estos	228	291	249	309	454	652	3
“incentivos	251	291	297	309	454	652	3
de	300	291	310	309	454	652	3
mercado”	313	291	352	309	454	652	3
ha	354	291	364	309	454	652	3
situado	366	291	397	309	454	652	3
la	57	303	64	321	454	652	3
pregunta	66	303	104	321	454	652	3
por	106	303	120	321	454	652	3
la	123	303	130	321	454	652	3
elección	133	303	167	321	454	652	3
de	169	303	179	321	454	652	3
escuela	182	303	211	321	454	652	3
en	214	303	224	321	454	652	3
el	226	303	233	321	454	652	3
centro	236	303	262	321	454	652	3
del	265	303	278	321	454	652	3
debate.	280	303	310	321	454	652	3
Por	312	303	327	321	454	652	3
cierto,	329	303	356	321	454	652	3
desperta-	358	303	397	321	454	652	3
do	57	315	67	333	454	652	3
el	70	315	78	333	454	652	3
interés	81	315	109	333	454	652	3
académico,	112	315	158	333	454	652	3
éste	160	315	176	333	454	652	3
ha	179	315	190	333	454	652	3
procedido	193	315	234	333	454	652	3
a	237	315	242	333	454	652	3
indagar	245	315	277	333	454	652	3
también	280	315	314	333	454	652	3
sobre	317	315	339	333	454	652	3
sistemas	342	315	377	333	454	652	3
más	380	315	397	333	454	652	3
consolidados	57	327	111	345	454	652	3
de	113	327	123	345	454	652	3
libre	125	327	144	345	454	652	3
elección	146	327	180	345	454	652	3
escolar,	182	327	213	345	454	652	3
que	214	327	229	345	454	652	3
no	232	327	243	345	454	652	3
surgieron	245	327	284	345	454	652	3
del	286	327	299	345	454	652	3
reciente	301	327	334	345	454	652	3
giro	337	327	353	345	454	652	3
neoliberal	356	327	397	345	454	652	3
(como	57	339	83	357	454	652	3
Holanda	86	339	123	357	454	652	3
o	125	339	130	357	454	652	3
Bélgica),	133	339	170	357	454	652	3
así	171	339	182	357	454	652	3
como	185	339	208	357	454	652	3
formas	210	339	239	357	454	652	3
más	241	339	258	357	454	652	3
encubiertas	260	339	308	357	454	652	3
de	310	339	320	357	454	652	3
elección	323	339	356	357	454	652	3
escolar	359	339	387	357	454	652	3
al	390	339	397	357	454	652	3
interior	57	351	88	369	454	652	3
de	91	351	101	369	454	652	3
sistemas	103	351	138	369	454	652	3
con	140	351	155	369	454	652	3
amplia	158	351	186	369	454	652	3
hegemonía	189	351	235	369	454	652	3
pública	237	351	268	369	454	652	3
(como	270	351	297	369	454	652	3
Francia	299	351	331	369	454	652	3
o	333	351	338	369	454	652	3
Estados	341	351	374	369	454	652	3
Uni-	376	351	397	369	454	652	3
dos).	57	363	77	381	454	652	3
Uno	79	363	98	381	454	652	3
de	100	363	110	381	454	652	3
nuestros	112	363	147	381	454	652	3
argumentos	150	363	199	381	454	652	3
básicos	202	363	231	381	454	652	3
a	234	363	238	381	454	652	3
lo	241	363	248	381	454	652	3
largo	251	363	272	381	454	652	3
de	274	363	284	381	454	652	3
este	287	363	303	381	454	652	3
texto	305	363	326	381	454	652	3
es	329	363	337	381	454	652	3
que	339	363	354	381	454	652	3
el	357	363	364	381	454	652	3
estudio	367	363	397	381	454	652	3
de	57	375	67	393	454	652	3
la	69	375	76	393	454	652	3
elección	78	375	112	393	454	652	3
de	115	375	125	393	454	652	3
escuela	127	375	156	393	454	652	3
ha	159	375	169	393	454	652	3
pasado	171	375	200	393	454	652	3
a	202	375	207	393	454	652	3
ser	209	375	221	393	454	652	3
parte	223	375	244	393	454	652	3
de	247	375	257	393	454	652	3
las	259	375	270	393	454	652	3
preocupaciones	272	375	336	393	454	652	3
sobre	339	375	361	393	454	652	3
cómo	363	375	386	393	454	652	3
se	389	375	397	393	454	652	3
produce	57	387	90	405	454	652	3
y	93	387	98	405	454	652	3
mantiene	100	387	139	405	454	652	3
la	142	387	149	405	454	652	3
desigualdad	152	387	201	405	454	652	3
en	204	387	214	405	454	652	3
educación.	217	387	261	405	454	652	3
En	85	399	98	417	454	652	3
particular,	101	399	144	417	454	652	3
este	147	399	163	417	454	652	3
artículo	166	399	198	417	454	652	3
presenta	202	399	237	417	454	652	3
y	240	399	245	417	454	652	3
discute	249	399	278	417	454	652	3
la	282	399	289	417	454	652	3
investigación	292	399	347	417	454	652	3
sociológica	351	399	397	417	454	652	3
acerca	57	411	82	429	454	652	3
de	85	411	95	429	454	652	3
los	98	411	109	429	454	652	3
procesos	112	411	148	429	454	652	3
de	151	411	161	429	454	652	3
elección	163	411	197	429	454	652	3
de	200	411	210	429	454	652	3
escuela	213	411	242	429	454	652	3
por	245	411	259	429	454	652	3
parte	262	411	283	429	454	652	3
de	286	411	296	429	454	652	3
las	299	411	310	429	454	652	3
familias.	312	411	348	429	454	652	3
La	350	411	361	429	454	652	3
revisión	364	411	397	429	454	652	3
de	57	423	67	441	454	652	3
literatura	69	423	107	441	454	652	3
en	109	423	119	441	454	652	3
que	122	423	137	441	454	652	3
se	139	423	147	441	454	652	3
basa	149	423	167	441	454	652	3
se	170	423	178	441	454	652	3
concentró	180	423	222	441	454	652	3
en	224	423	234	441	454	652	3
la	236	423	243	441	454	652	3
producción	246	423	293	441	454	652	3
académica	295	423	338	441	454	652	3
de	341	423	351	441	454	652	3
las	353	423	364	441	454	652	3
últimas	366	423	397	441	454	652	3
dos	57	435	71	453	454	652	3
décadas	74	435	107	453	454	652	3
(aunque	110	435	144	453	454	652	3
algunas	147	435	179	453	454	652	3
referencias	182	435	227	453	454	652	3
anteriores	230	435	271	453	454	652	3
también	274	435	309	453	454	652	3
se	312	435	320	453	454	652	3
incluyen).	324	435	365	453	454	652	3
Para	368	435	386	453	454	652	3
la	390	435	397	453	454	652	3
sistematización	57	447	121	465	454	652	3
de	124	447	134	465	454	652	3
los	137	447	149	465	454	652	3
hallazgos	152	447	191	465	454	652	3
el	194	447	201	465	454	652	3
trabajo	204	447	233	465	454	652	3
se	236	447	244	465	454	652	3
concentró	248	447	289	465	454	652	3
en	292	447	302	465	454	652	3
estudios	306	447	340	465	454	652	3
empíricos	343	447	384	465	454	652	3
de	387	447	397	465	454	652	3
orden	57	459	81	477	454	652	3
cualitativo	83	459	126	477	454	652	3
o	128	459	133	477	454	652	3
mixto,	135	459	162	477	454	652	3
excluyendo	163	459	209	477	454	652	3
por	211	459	225	477	454	652	3
tanto	228	459	249	477	454	652	3
estudios	251	459	285	477	454	652	3
meramente	287	459	334	477	454	652	3
econométricos	336	459	397	477	454	652	3
(aunque	57	471	90	489	454	652	3
una	92	471	107	489	454	652	3
referencia	109	471	149	489	454	652	3
general	151	471	181	489	454	652	3
a	183	471	187	489	454	652	3
ellos	189	471	208	489	454	652	3
se	210	471	218	489	454	652	3
realiza	220	471	246	489	454	652	3
para	248	471	266	489	454	652	3
enmarcar	268	471	306	489	454	652	3
el	308	471	315	489	454	652	3
campo	317	471	345	489	454	652	3
de	347	471	357	489	454	652	3
estudios).	358	471	398	489	454	652	3
Específicamente,	85	483	156	501	454	652	3
la	157	483	164	501	454	652	3
búsqueda	166	483	205	501	454	652	3
y	207	483	212	501	454	652	3
selección	214	483	251	501	454	652	3
sistemática	253	483	299	501	454	652	3
de	301	483	311	501	454	652	3
textos	313	483	337	501	454	652	3
se	339	483	347	501	454	652	3
llevó	349	483	369	501	454	652	3
a	371	483	375	501	454	652	3
cabo	377	483	397	501	454	652	3
entre	57	495	78	513	454	652	3
2013	80	495	100	513	454	652	3
y	102	495	107	513	454	652	3
2014	109	495	130	513	454	652	3
(aunque	132	495	165	513	454	652	3
algunas	167	495	198	513	454	652	3
referencias	200	495	244	513	454	652	3
posteriores	246	495	290	513	454	652	3
fueron	292	495	319	513	454	652	3
igualmente	321	495	367	513	454	652	3
inclui-	369	495	397	513	454	652	3
das).	57	507	77	525	454	652	3
La	78	507	90	525	454	652	3
pesquisa	92	507	127	525	454	652	3
fue	129	507	142	525	454	652	3
acotada	145	507	176	525	454	652	3
a	179	507	183	525	454	652	3
artículos	185	507	221	525	454	652	3
de	223	507	233	525	454	652	3
carácter	235	507	268	525	454	652	3
empírico	270	507	308	525	454	652	3
publicados	310	507	355	525	454	652	3
en	357	507	367	525	454	652	3
lengua	369	507	397	525	454	652	3
española,	57	519	95	537	454	652	3
francesa,	97	519	133	537	454	652	3
inglesa	135	519	163	537	454	652	3
y	165	519	170	537	454	652	3
portuguesa.	172	519	221	537	454	652	3
Los	222	519	238	537	454	652	3
estudios	240	519	274	537	454	652	3
seleccionados	277	519	333	537	454	652	3
se	335	519	343	537	454	652	3
referían	345	519	377	537	454	652	3
a	379	519	384	537	454	652	3
las	386	519	397	537	454	652	3
tres	57	531	72	549	454	652	3
regiones	74	531	109	549	454	652	3
del	112	531	124	549	454	652	3
mundo	127	531	157	549	454	652	3
que	159	531	174	549	454	652	3
lideran	177	531	206	549	454	652	3
la	209	531	216	549	454	652	3
investigación	218	531	273	549	454	652	3
en	275	531	286	549	454	652	3
el	288	531	295	549	454	652	3
campo	298	531	326	549	454	652	3
de	328	531	338	549	454	652	3
la	341	531	348	549	454	652	3
elección	351	531	384	549	454	652	3
de	387	531	397	549	454	652	3
escuela	57	543	86	561	454	652	3
por	89	543	103	561	454	652	3
parte	106	543	127	561	454	652	3
de	130	543	140	561	454	652	3
los	143	543	155	561	454	652	3
padres:	158	543	187	561	454	652	3
Europa	190	543	221	561	454	652	3
occidental,	224	543	269	561	454	652	3
América	271	543	307	561	454	652	3
del	310	543	323	561	454	652	3
Norte	326	543	351	561	454	652	3
y	353	543	358	561	454	652	3
América	361	543	397	561	454	652	3
Latina.	57	555	87	573	454	652	3
Como	89	555	116	573	454	652	3
criterios	119	555	153	573	454	652	3
de	156	555	166	573	454	652	3
inclusión	168	555	207	573	454	652	3
se	209	555	218	573	454	652	3
consideró,	220	555	263	573	454	652	3
además,	265	555	299	573	454	652	3
el	301	555	308	573	454	652	3
uso	311	555	325	573	454	652	3
de	328	555	338	573	454	652	3
metodologías	341	555	397	573	454	652	3
cualitativas	57	567	103	585	454	652	3
o	106	567	111	585	454	652	3
mixtas,	114	567	144	585	454	652	3
la	146	567	153	585	454	652	3
fecha	156	567	178	585	454	652	3
de	181	567	191	585	454	652	3
publicación	193	567	242	585	454	652	3
desde	244	567	268	585	454	652	3
1990	271	567	292	585	454	652	3
en	294	567	304	585	454	652	3
adelante,	307	567	345	585	454	652	3
y	347	567	351	585	454	652	3
la	354	567	361	585	454	652	3
relación	364	567	397	585	454	652	3
y	57	579	61	597	454	652	3
pertinencia	64	579	111	597	454	652	3
directa	114	579	142	597	454	652	3
con	145	579	160	597	454	652	3
la	163	579	170	597	454	652	3
temática	173	579	209	597	454	652	3
de	212	579	222	597	454	652	3
elección	225	579	258	597	454	652	3
de	261	579	271	597	454	652	3
escuela	274	579	304	597	454	652	3
primaria	306	579	342	597	454	652	3
y	345	579	350	597	454	652	3
secundaria	353	579	397	597	454	652	3
Revista	57	616	81	626	454	652	3
Brasileira	83	616	115	626	454	652	3
de	117	616	126	626	454	652	3
Educação	128	616	171	626	454	652	3
v.	173	616	178	626	454	652	3
23	180	616	189	626	454	652	3
e2300072018	193	616	250	626	454	652	3
3	412	616	417	626	454	652	3
Víctor	37	31	56	41	454	652	4
Orellana,	58	31	88	41	454	652	4
Sebastián	90	31	124	41	454	652	4
Caviedes,	126	31	158	41	454	652	4
Cristián	160	31	186	41	454	652	4
Bellei	188	31	207	41	454	652	4
y	209	31	212	41	454	652	4
Mariana	214	31	242	41	454	652	4
Contreras	244	31	277	41	454	652	4
por	57	54	71	72	454	652	4
parte	74	54	95	72	454	652	4
de	98	54	108	72	454	652	4
los	111	54	123	72	454	652	4
padres.	125	54	155	72	454	652	4
Se	157	54	168	72	454	652	4
revisaron	170	54	208	72	454	652	4
sucesivamente	211	54	271	72	454	652	4
las	274	54	285	72	454	652	4
bases	288	54	309	72	454	652	4
de	312	54	322	72	454	652	4
datos	325	54	347	72	454	652	4
Eduational	350	54	397	72	454	652	4
Research	57	66	94	84	454	652	4
Information	96	66	147	84	454	652	4
Center	148	66	177	84	454	652	4
(ERIC),	179	66	214	84	454	652	4
Web	215	66	235	84	454	652	4
of	237	66	245	84	454	652	4
Science	247	66	279	84	454	652	4
(ISI),	281	66	303	84	454	652	4
Scopus,	304	66	336	84	454	652	4
Persée,	338	66	366	84	454	652	4
Érudit,	367	66	397	84	454	652	4
Cairn	57	78	81	96	454	652	4
y	84	78	89	96	454	652	4
Scielo.	92	78	120	96	454	652	4
La	122	78	134	96	454	652	4
selección	137	78	175	96	454	652	4
y	178	78	183	96	454	652	4
revisión	186	78	219	96	454	652	4
final	222	78	240	96	454	652	4
incluyó	244	78	274	96	454	652	4
más	277	78	294	96	454	652	4
de	297	78	307	96	454	652	4
60	311	78	321	96	454	652	4
publicaciones,	324	78	383	96	454	652	4
las	386	78	397	96	454	652	4
cuales	57	90	82	108	454	652	4
se	84	90	93	108	454	652	4
listan	95	90	118	108	454	652	4
en	121	90	131	108	454	652	4
las	133	90	144	108	454	652	4
referencias.	147	90	194	108	454	652	4
Nuestra	85	102	118	120	454	652	4
conclusión	121	102	166	120	454	652	4
central	169	102	198	120	454	652	4
es	201	102	209	120	454	652	4
que	212	102	228	120	454	652	4
este	231	102	247	120	454	652	4
campo	250	102	278	120	454	652	4
de	281	102	291	120	454	652	4
investigación	294	102	349	120	454	652	4
ha	352	102	362	120	454	652	4
logrado	365	102	397	120	454	652	4
establecer	57	114	97	132	454	652	4
la	99	114	106	132	454	652	4
estrecha	108	114	142	132	454	652	4
ligazón	143	114	174	132	454	652	4
entre	176	114	197	132	454	652	4
elección	199	114	232	132	454	652	4
de	234	114	244	132	454	652	4
escuela	246	114	275	132	454	652	4
y	277	114	281	132	454	652	4
la	283	114	291	132	454	652	4
estructura	293	114	334	132	454	652	4
de	336	114	345	132	454	652	4
clases,	347	114	373	132	454	652	4
espe-	375	114	397	132	454	652	4
cialmente	57	126	97	144	454	652	4
para	99	126	117	144	454	652	4
el	119	126	126	144	454	652	4
caso	129	126	146	144	454	652	4
de	148	126	158	144	454	652	4
las	160	126	171	144	454	652	4
clases	173	126	197	144	454	652	4
medias,	199	126	231	144	454	652	4
que	232	126	247	144	454	652	4
encuentran	250	126	296	144	454	652	4
en	298	126	308	144	454	652	4
la	310	126	317	144	454	652	4
elección	320	126	353	144	454	652	4
escolar	355	126	384	144	454	652	4
un	386	126	397	144	454	652	4
vehículo	57	138	91	156	454	652	4
de	93	138	103	156	454	652	4
separación	105	138	149	156	454	652	4
de	151	138	161	156	454	652	4
los	163	138	174	156	454	652	4
sectores	176	138	209	156	454	652	4
populares.	211	138	253	156	454	652	4
Este	254	138	273	156	454	652	4
fenómeno	275	138	317	156	454	652	4
puede	319	138	344	156	454	652	4
ser	346	138	358	156	454	652	4
interpre-	360	138	397	156	454	652	4
tado	57	150	75	168	454	652	4
como	77	150	100	168	454	652	4
parte	102	150	124	168	454	652	4
de	126	150	136	168	454	652	4
un	138	150	149	168	454	652	4
proceso	151	150	182	168	454	652	4
más	185	150	201	168	454	652	4
general	203	150	234	168	454	652	4
de	236	150	246	168	454	652	4
constitución	248	150	299	168	454	652	4
de	301	150	311	168	454	652	4
nuevas	313	150	341	168	454	652	4
capas	343	150	366	168	454	652	4
medias	368	150	397	168	454	652	4
y	57	162	61	180	454	652	4
de	65	162	75	180	454	652	4
profunda	78	162	116	180	454	652	4
re-estructuración	120	162	192	180	454	652	4
de	195	162	205	180	454	652	4
los	209	162	220	180	454	652	4
sistemas	224	162	259	180	454	652	4
educacionales.	262	162	322	180	454	652	4
H	325	162	334	180	454	652	4
­	325	162	328	180	454	652	4
asta	334	162	350	180	454	652	4
qué	353	162	368	180	454	652	4
punto	372	162	397	180	454	652	4
estos	57	174	77	192	454	652	4
procesos	80	174	115	192	454	652	4
están	118	174	139	192	454	652	4
presentes	142	174	181	192	454	652	4
en	183	174	193	192	454	652	4
las	196	174	207	192	454	652	4
sociedades	209	174	253	192	454	652	4
latinoamericanas,	256	174	329	192	454	652	4
es	331	174	339	192	454	652	4
una	342	174	357	192	454	652	4
pregunta	360	174	397	192	454	652	4
que	57	186	72	204	454	652	4
permanece	74	186	120	204	454	652	4
abierta	122	186	151	204	454	652	4
para	154	186	172	204	454	652	4
este	174	186	190	204	454	652	4
campo	193	186	221	204	454	652	4
de	224	186	234	204	454	652	4
estudio,	236	186	269	204	454	652	4
aún	271	186	286	204	454	652	4
incipiente	289	186	331	204	454	652	4
en	333	186	343	204	454	652	4
esta	346	186	362	204	454	652	4
región.	365	186	394	204	454	652	4
EVOLUCIÓN	57	214	115	230	454	652	4
GENERAL:	118	214	170	230	454	652	4
DEL	173	214	193	230	454	652	4
ENFOQUE	196	214	245	230	454	652	4
NORMATIVO	248	214	309	230	454	652	4
A	312	214	319	230	454	652	4
LA	322	214	334	230	454	652	4
COMPRENSIÓN	57	229	135	245	454	652	4
SOCIOLÓGICA	138	229	207	245	454	652	4
DE	210	229	225	245	454	652	4
LA	228	229	240	245	454	652	4
ELECCIÓN	243	229	294	245	454	652	4
ESCOLAR	297	229	345	245	454	652	4
La	85	251	97	268	454	652	4
emergencia	98	251	146	268	454	652	4
de	148	251	157	268	454	652	4
las	159	251	170	268	454	652	4
propuestas	172	251	216	268	454	652	4
de	218	251	228	268	454	652	4
mercado	230	251	265	268	454	652	4
en	267	251	277	268	454	652	4
educación	279	251	321	268	454	652	4
ha	323	251	333	268	454	652	4
dado	335	251	355	268	454	652	4
particular	357	251	397	268	454	652	4
relevancia	57	263	98	280	454	652	4
a	101	263	105	280	454	652	4
la	108	263	115	280	454	652	4
elección	117	263	151	280	454	652	4
de	153	263	163	280	454	652	4
escuelas,	166	263	202	280	454	652	4
porque	203	263	233	280	454	652	4
en	235	263	245	280	454	652	4
último	248	263	275	280	454	652	4
término	278	263	311	280	454	652	4
serían	314	263	339	280	454	652	4
las	341	263	352	280	454	652	4
familias	355	263	387	280	454	652	4
el	390	263	397	280	454	652	4
agente	57	275	84	292	454	652	4
dinamizador	86	275	138	292	454	652	4
del	139	275	152	292	454	652	4
sistema	154	275	184	292	454	652	4
educacional.	186	275	237	292	454	652	4
En	238	275	251	292	454	652	4
efecto,	253	275	280	292	454	652	4
los	281	275	292	292	454	652	4
proponentes	294	275	345	292	454	652	4
del	347	275	360	292	454	652	4
mercado	362	275	397	292	454	652	4
apuestan	57	287	93	304	454	652	4
a	95	287	99	304	454	652	4
que	101	287	116	304	454	652	4
los	118	287	130	304	454	652	4
establecimientos	132	287	200	304	454	652	4
educacionales	202	287	258	304	454	652	4
se	260	287	268	304	454	652	4
diferencien	270	287	316	304	454	652	4
entre	318	287	339	304	454	652	4
sí,	341	287	350	304	454	652	4
compitien-	351	287	397	304	454	652	4
do	57	299	67	316	454	652	4
por	70	299	84	316	454	652	4
las	86	299	97	316	454	652	4
preferencias	100	299	150	316	454	652	4
de	152	299	162	316	454	652	4
las	165	299	176	316	454	652	4
familias,	178	299	213	316	454	652	4
vistas	215	299	238	316	454	652	4
como	240	299	263	316	454	652	4
agentes	266	299	297	316	454	652	4
con	300	299	315	316	454	652	4
libertad	317	299	349	316	454	652	4
de	352	299	362	316	454	652	4
elegir	364	299	387	316	454	652	4
la	390	299	397	316	454	652	4
escuela	57	311	86	328	454	652	4
que	88	311	103	328	454	652	4
más	105	311	122	328	454	652	4
se	124	311	132	328	454	652	4
adapte	134	311	161	328	454	652	4
a	163	311	168	328	454	652	4
sus	170	311	183	328	454	652	4
intereses,	185	311	223	328	454	652	4
necesidades	224	311	273	328	454	652	4
y	275	311	280	328	454	652	4
expectativas.	282	311	334	328	454	652	4
La	335	311	347	328	454	652	4
responsabi-	349	311	397	328	454	652	4
lidad	57	323	77	340	454	652	4
del	79	323	92	340	454	652	4
Estado	94	323	123	340	454	652	4
y	125	323	129	340	454	652	4
las	131	323	142	340	454	652	4
escuelas	144	323	176	340	454	652	4
sería	178	323	197	340	454	652	4
informar	199	323	236	340	454	652	4
oportunamente	238	323	301	340	454	652	4
sobre	303	323	325	340	454	652	4
las	327	323	338	340	454	652	4
características	340	323	397	340	454	652	4
de	57	335	67	352	454	652	4
los	69	335	81	352	454	652	4
proyectos	83	335	123	352	454	652	4
educativos,	125	335	172	352	454	652	4
especialmente	173	335	232	352	454	652	4
su	235	335	244	352	454	652	4
“calidad”.	246	335	286	352	454	652	4
­Complementariamente,	288	335	388	352	454	652	4
la	390	335	397	352	454	652	4
acción	57	347	83	364	454	652	4
del	86	347	99	364	454	652	4
estado	102	347	129	364	454	652	4
debiera	132	347	163	364	454	652	4
liberar	166	347	193	364	454	652	4
a	196	347	200	364	454	652	4
las	204	347	214	364	454	652	4
familias	218	347	250	364	454	652	4
(especialmente	253	347	316	364	454	652	4
las	319	347	330	364	454	652	4
más	333	347	350	364	454	652	4
pobres)	353	347	384	364	454	652	4
de	387	347	397	364	454	652	4
las	57	359	68	376	454	652	4
restricciones	71	359	124	376	454	652	4
financieras	127	359	172	376	454	652	4
y	176	359	180	376	454	652	4
de	184	359	194	376	454	652	4
cualquier	198	359	236	376	454	652	4
otra	240	359	256	376	454	652	4
índole	260	359	286	376	454	652	4
que	290	359	305	376	454	652	4
limitan	309	359	339	376	454	652	4
su	343	359	352	376	454	652	4
capacidad	355	359	397	376	454	652	4
de	57	371	67	388	454	652	4
elegir.	69	371	94	388	454	652	4
Se	95	371	105	388	454	652	4
asume	108	371	134	388	454	652	4
que	136	371	151	388	454	652	4
las	153	371	164	388	454	652	4
familias	166	371	199	388	454	652	4
elegirán	201	371	234	388	454	652	4
“racionalmente”	236	371	302	388	454	652	4
prefiriendo	303	371	349	388	454	652	4
las	351	371	362	388	454	652	4
mejores	364	371	397	388	454	652	4
escuelas,	57	383	93	400	454	652	4
presionando	95	383	146	400	454	652	4
a	150	383	154	400	454	652	4
las	157	383	168	400	454	652	4
demás	171	383	198	400	454	652	4
a	201	383	206	400	454	652	4
renovar	209	383	240	400	454	652	4
su	243	383	253	400	454	652	4
oferta	256	383	280	400	454	652	4
o	283	383	289	400	454	652	4
salir	292	383	309	400	454	652	4
del	312	383	325	400	454	652	4
mercado	328	383	364	400	454	652	4
(Bellei,	367	383	398	400	454	652	4
2015).	57	395	84	412	454	652	4
Según	87	395	113	412	454	652	4
esta	117	395	133	412	454	652	4
visión,	137	395	164	412	454	652	4
en	167	395	177	412	454	652	4
la	181	395	188	412	454	652	4
medida	192	395	223	412	454	652	4
en	227	395	237	412	454	652	4
que	240	395	255	412	454	652	4
los	259	395	271	412	454	652	4
padres	274	395	302	412	454	652	4
prioricen	305	395	343	412	454	652	4
los	347	395	359	412	454	652	4
criterios	362	395	397	412	454	652	4
académicos	57	407	104	424	454	652	4
en	107	407	117	424	454	652	4
su	119	407	128	424	454	652	4
elección,	131	407	167	424	454	652	4
el	169	407	176	424	454	652	4
desempeño	179	407	226	424	454	652	4
general	228	407	259	424	454	652	4
se	261	407	269	424	454	652	4
incrementará.	272	407	330	424	454	652	4
La	331	407	343	424	454	652	4
constitución	345	407	397	424	454	652	4
de	57	419	67	436	454	652	4
este	69	419	85	436	454	652	4
mercado	88	419	124	436	454	652	4
escolar	127	419	156	436	454	652	4
implica	158	419	189	436	454	652	4
superar	192	419	223	436	454	652	4
las	226	419	237	436	454	652	4
“rigideces”	239	419	283	436	454	652	4
del	285	419	298	436	454	652	4
tradicional	300	419	345	436	454	652	4
“monopolio	348	419	397	436	454	652	4
estatal”	57	431	87	448	454	652	4
sobre	89	431	112	448	454	652	4
las	115	431	126	448	454	652	4
escuelas,	129	431	165	448	454	652	4
deseablemente	168	431	229	448	454	652	4
a	232	431	237	448	454	652	4
través	240	431	264	448	454	652	4
de	268	431	278	448	454	652	4
la	281	431	288	448	454	652	4
privatización	292	431	346	448	454	652	4
del	349	431	362	448	454	652	4
servicio	365	431	397	448	454	652	4
(Chubb	57	443	90	460	454	652	4
y	92	443	97	460	454	652	4
Moe,	99	443	122	460	454	652	4
1990).	124	443	151	460	454	652	4
Estas	85	455	108	472	454	652	4
políticas	110	455	145	472	454	652	4
y	148	455	152	472	454	652	4
sus	155	455	167	472	454	652	4
efectos	170	455	199	472	454	652	4
han	201	455	217	472	454	652	4
sido	220	455	237	472	454	652	4
objeto	239	455	266	472	454	652	4
de	268	455	278	472	454	652	4
un	281	455	292	472	454	652	4
nutrido	294	455	325	472	454	652	4
debate	328	455	356	472	454	652	4
académi-	358	455	397	472	454	652	4
co,	57	467	69	484	454	652	4
al	71	467	78	484	454	652	4
interior	82	467	113	484	454	652	4
del	116	467	129	484	454	652	4
cual	132	467	149	484	454	652	4
el	152	467	160	484	454	652	4
estudio	163	467	193	484	454	652	4
de	196	467	206	484	454	652	4
la	210	467	217	484	454	652	4
elección	220	467	254	484	454	652	4
de	257	467	267	484	454	652	4
escuela	270	467	300	484	454	652	4
ha	303	467	313	484	454	652	4
cobrado	317	467	350	484	454	652	4
relevancia.	353	467	398	484	454	652	4
­Inicialmente,	57	479	113	496	454	652	4
el	116	479	123	496	454	652	4
eje	127	479	138	496	454	652	4
de	142	479	152	496	454	652	4
discusión	156	479	195	496	454	652	4
fue	199	479	212	496	454	652	4
la	216	479	223	496	454	652	4
efectiva	227	479	259	496	454	652	4
realización	262	479	308	496	454	652	4
de	312	479	322	496	454	652	4
sus	325	479	338	496	454	652	4
promesas,	342	479	384	496	454	652	4
en	387	479	397	496	454	652	4
especial,	57	491	92	508	454	652	4
la	93	491	100	508	454	652	4
tensión	102	491	133	508	454	652	4
entre	135	491	157	508	454	652	4
la	159	491	166	508	454	652	4
libertad	168	491	200	508	454	652	4
de	202	491	212	508	454	652	4
los	214	491	226	508	454	652	4
padres	228	491	255	508	454	652	4
y	257	491	262	508	454	652	4
la	264	491	271	508	454	652	4
igualdad	273	491	309	508	454	652	4
educativa.	311	491	353	508	454	652	4
Esta	355	491	373	508	454	652	4
pers-	376	491	397	508	454	652	4
pectiva	57	503	85	520	454	652	4
de	87	503	97	520	454	652	4
evaluación	99	503	142	520	454	652	4
de	144	503	154	520	454	652	4
política	156	503	186	520	454	652	4
combina	188	503	223	520	454	652	4
tanto	225	503	247	520	454	652	4
la	249	503	256	520	454	652	4
defensa	257	503	288	520	454	652	4
del	290	503	303	520	454	652	4
paradigma	305	503	348	520	454	652	4
de	350	503	360	520	454	652	4
mercado	362	503	397	520	454	652	4
como	57	515	80	532	454	652	4
su	84	515	93	532	454	652	4
crítica	96	515	122	532	454	652	4
empírica	126	515	163	532	454	652	4
y	166	515	171	532	454	652	4
normativa.	174	515	220	532	454	652	4
Desde	223	515	250	532	454	652	4
una	253	515	269	532	454	652	4
aproximación	272	515	329	532	454	652	4
principalmente	333	515	397	532	454	652	4
econométrica,	57	527	116	544	454	652	4
se	118	527	126	544	454	652	4
conocer	129	527	161	544	454	652	4
las	164	527	175	544	454	652	4
razones	178	527	209	544	454	652	4
por	212	527	226	544	454	652	4
las	229	527	240	544	454	652	4
cuales	243	527	268	544	454	652	4
los	270	527	282	544	454	652	4
padres	285	527	312	544	454	652	4
eligen	314	527	339	544	454	652	4
escuela,	342	527	374	544	454	652	4
o	376	527	381	544	454	652	4
sus	384	527	397	544	454	652	4
“preferencias	57	539	110	556	454	652	4
reveladas”.	114	539	158	556	454	652	4
Típicamente,	160	539	217	556	454	652	4
estas	220	539	239	556	454	652	4
investigaciones	243	539	306	556	454	652	4
intentan	309	539	345	556	454	652	4
ponderar	348	539	386	556	454	652	4
la	390	539	397	556	454	652	4
importancia	57	551	107	568	454	652	4
que	110	551	125	568	454	652	4
uno	128	551	144	568	454	652	4
u	146	551	152	568	454	652	4
otro	154	551	171	568	454	652	4
factor	174	551	198	568	454	652	4
(e.g.	201	551	217	568	454	652	4
distancia,	219	551	259	568	454	652	4
costo,	261	551	285	568	454	652	4
rendimiento)	287	551	342	568	454	652	4
tuvo	345	551	363	568	454	652	4
para	365	551	383	568	454	652	4
las	386	551	397	568	454	652	4
familias	57	563	89	580	454	652	4
al	92	563	99	580	454	652	4
momento	102	563	143	580	454	652	4
de	146	563	156	580	454	652	4
elegir	159	563	182	580	454	652	4
escuela	184	563	214	580	454	652	4
(Bifulco,	217	563	253	580	454	652	4
Ladd	255	563	278	580	454	652	4
y	280	563	285	580	454	652	4
Ross,	288	563	311	580	454	652	4
2008;	313	563	336	580	454	652	4
Bosetti,	339	563	371	580	454	652	4
2004;	373	563	397	580	454	652	4
Echols	57	575	86	592	454	652	4
y	89	575	94	592	454	652	4
Willms,	97	575	131	592	454	652	4
1995;	134	575	157	592	454	652	4
Elacqua,	160	575	197	592	454	652	4
2005;	200	575	223	592	454	652	4
Gallego	226	575	260	592	454	652	4
y	263	575	267	592	454	652	4
Hernando,	271	575	317	592	454	652	4
2009).	319	575	346	592	454	652	4
Predecible-	349	575	397	592	454	652	4
4	37	616	42	626	454	652	4
Revista	204	616	228	626	454	652	4
Brasileira	230	616	262	626	454	652	4
de	264	616	273	626	454	652	4
Educação	275	616	318	626	454	652	4
v.	320	616	325	626	454	652	4
23	327	616	337	626	454	652	4
e2300072018	341	616	397	626	454	652	4
La	244	31	252	41	454	652	5
elección	254	31	282	41	454	652	5
de	284	31	293	41	454	652	5
escuela	295	31	321	41	454	652	5
como	323	31	341	41	454	652	5
fenómeno	343	31	377	41	454	652	5
sociológico	379	31	417	41	454	652	5
mente,	57	54	86	72	454	652	5
estos	87	54	107	72	454	652	5
estudios	109	54	143	72	454	652	5
están	145	54	167	72	454	652	5
fuertemente	169	54	220	72	454	652	5
influidos	222	54	258	72	454	652	5
por	261	54	275	72	454	652	5
la	277	54	284	72	454	652	5
teoría	286	54	310	72	454	652	5
de	312	54	322	72	454	652	5
la	324	54	331	72	454	652	5
acción	333	54	360	72	454	652	5
racional,	362	54	397	72	454	652	5
que	57	66	72	84	454	652	5
presupone	74	66	118	84	454	652	5
que	120	66	135	84	454	652	5
cada	138	66	157	84	454	652	5
padre	159	66	183	84	454	652	5
evaluará	185	66	220	84	454	652	5
costos	222	66	248	84	454	652	5
y	250	66	255	84	454	652	5
beneficios	258	66	299	84	454	652	5
en	302	66	312	84	454	652	5
su	315	66	324	84	454	652	5
elección.	326	66	363	84	454	652	5
Una	85	78	103	96	454	652	5
parte	106	78	127	96	454	652	5
importante	130	78	177	96	454	652	5
de	179	78	189	96	454	652	5
la	192	78	199	96	454	652	5
crítica	202	78	228	96	454	652	5
a	230	78	235	96	454	652	5
la	237	78	245	96	454	652	5
educación	247	78	289	96	454	652	5
orientada	292	78	331	96	454	652	5
por	334	78	348	96	454	652	5
el	351	78	358	96	454	652	5
mercado	361	78	397	96	454	652	5
argumenta	57	90	102	108	454	652	5
que	106	90	121	108	454	652	5
este	125	90	141	108	454	652	5
esquema	144	90	181	108	454	652	5
de	185	90	195	108	454	652	5
elección	198	90	233	108	454	652	5
racional	236	90	270	108	454	652	5
no	273	90	284	108	454	652	5
se	288	90	296	108	454	652	5
presenta	300	90	335	108	454	652	5
en	339	90	349	108	454	652	5
la	353	90	360	108	454	652	5
práctica	364	90	397	108	454	652	5
o	57	102	62	120	454	652	5
explica	65	102	94	120	454	652	5
muy	98	102	116	120	454	652	5
parcialmente	119	102	173	120	454	652	5
el	177	102	184	120	454	652	5
problema.	188	102	230	120	454	652	5
Se	232	102	243	120	454	652	5
señala	246	102	272	120	454	652	5
que	275	102	290	120	454	652	5
los	294	102	306	120	454	652	5
padres	309	102	336	120	454	652	5
fundamental-	339	102	397	120	454	652	5
mente	57	114	83	132	454	652	5
ocupan	86	114	116	132	454	652	5
criterios	118	114	153	132	454	652	5
sociales	155	114	187	132	454	652	5
y	189	114	194	132	454	652	5
normativos	196	114	243	132	454	652	5
en	246	114	256	132	454	652	5
sus	258	114	271	132	454	652	5
elecciones	274	114	316	132	454	652	5
y	318	114	323	132	454	652	5
no	325	114	336	132	454	652	5
solo	339	114	356	132	454	652	5
de	358	114	368	132	454	652	5
índole	371	114	397	132	454	652	5
instrumental,	57	126	113	144	454	652	5
lo	115	126	123	144	454	652	5
que	126	126	142	144	454	652	5
impediría	145	126	185	144	454	652	5
que	188	126	203	144	454	652	5
del	207	126	219	144	454	652	5
de	248	126	258	144	454	652	5
sus	261	126	274	144	454	652	5
prácticas	277	126	314	144	454	652	5
electivas	317	126	352	144	454	652	5
emerja	355	126	383	144	454	652	5
un	386	126	397	144	454	652	5
mercado	57	138	93	156	454	652	5
propiamente	97	138	150	156	454	652	5
racional	154	138	187	156	454	652	5
(Roland,	191	138	228	156	454	652	5
2012;	231	138	255	156	454	652	5
Duru-Bellat,	258	138	313	156	454	652	5
2004;	316	138	340	156	454	652	5
Van	343	138	360	156	454	652	5
Zanten,	364	138	397	156	454	652	5
2009a).	57	150	88	168	454	652	5
Así,	89	150	106	168	454	652	5
la	108	150	115	168	454	652	5
crítica	117	150	142	168	454	652	5
fue	144	150	157	168	454	652	5
motivando	159	150	204	168	454	652	5
una	206	150	221	168	454	652	5
valoración	223	150	265	168	454	652	5
de	267	150	277	168	454	652	5
las	279	150	290	168	454	652	5
metodologías	292	150	347	168	454	652	5
cualitativas.	349	150	397	168	454	652	5
Dada	57	162	80	180	454	652	5
la	82	162	89	180	454	652	5
pre-estructuración	91	162	168	180	454	652	5
de	170	162	180	180	454	652	5
las	183	162	194	180	454	652	5
respuestas	196	162	238	180	454	652	5
y	240	162	245	180	454	652	5
el	247	162	254	180	454	652	5
análisis	256	162	287	180	454	652	5
basado	289	162	317	180	454	652	5
en	320	162	330	180	454	652	5
el	332	162	339	180	454	652	5
discurso	341	162	375	180	454	652	5
de	378	162	388	180	454	652	5
la	390	162	397	180	454	652	5
elección	57	174	91	192	454	652	5
racional,	93	174	129	192	454	652	5
las	130	174	141	192	454	652	5
metodologías	143	174	199	192	454	652	5
cuantitativas	202	174	254	192	454	652	5
tendían	257	174	288	192	454	652	5
a	291	174	295	192	454	652	5
considerar	297	174	340	192	454	652	5
“irracionales”	342	174	398	192	454	652	5
las	57	186	68	204	454	652	5
elecciones	70	186	112	204	454	652	5
de	115	186	125	204	454	652	5
las	127	186	138	204	454	652	5
familias	141	186	173	204	454	652	5
cuando	176	186	206	204	454	652	5
éstas	209	186	229	204	454	652	5
se	231	186	239	204	454	652	5
apartaban	242	186	283	204	454	652	5
de	286	186	296	204	454	652	5
la	298	186	305	204	454	652	5
predicción	308	186	352	204	454	652	5
normativa	354	186	397	204	454	652	5
del	57	198	69	216	454	652	5
mercado,	73	198	112	216	454	652	5
lo	114	198	122	216	454	652	5
que	126	198	141	216	454	652	5
supone	145	198	175	216	454	652	5
una	178	198	194	216	454	652	5
comprensión	197	198	252	216	454	652	5
descontextualizada	255	198	335	216	454	652	5
de	338	198	348	216	454	652	5
la	352	198	359	216	454	652	5
elección	363	198	397	216	454	652	5
escolar	57	210	85	228	454	652	5
(Bowe,	87	210	117	228	454	652	5
Gewirtz	118	210	153	228	454	652	5
y	155	210	160	228	454	652	5
Ball,	162	210	181	228	454	652	5
1994).	183	210	210	228	454	652	5
Los	211	210	227	228	454	652	5
estudios	229	210	263	228	454	652	5
cualitativos	266	210	313	228	454	652	5
serían	315	210	339	228	454	652	5
necesarios	341	210	384	228	454	652	5
no	386	210	397	228	454	652	5
solo	57	222	74	240	454	652	5
para	76	222	94	240	454	652	5
conocer	96	222	129	240	454	652	5
los	131	222	143	240	454	652	5
motivos	146	222	179	240	454	652	5
de	181	222	191	240	454	652	5
los	194	222	205	240	454	652	5
actores,	208	222	239	240	454	652	5
sino	241	222	258	240	454	652	5
para	261	222	279	240	454	652	5
comprender	281	222	332	240	454	652	5
su	334	222	343	240	454	652	5
racionalidad	346	222	397	240	454	652	5
(Van	57	234	77	252	454	652	5
Zanten,	80	234	114	252	454	652	5
2007a,	116	234	144	252	454	652	5
2009a).	146	234	177	252	454	652	5
La	85	246	97	264	454	652	5
progresiva	100	246	142	264	454	652	5
apertura	146	246	180	264	454	652	5
metodológica	184	246	241	264	454	652	5
fue	244	246	257	264	454	652	5
acompañada	260	246	312	264	454	652	5
por	315	246	329	264	454	652	5
una	333	246	348	264	454	652	5
renovación	351	246	397	264	454	652	5
teórica.	57	258	88	276	454	652	5
La	89	258	101	276	454	652	5
visión	103	258	128	276	454	652	5
económica	130	258	175	276	454	652	5
o	177	258	182	276	454	652	5
de	185	258	195	276	454	652	5
simple	197	258	224	276	454	652	5
evaluación	227	258	271	276	454	652	5
de	273	258	283	276	454	652	5
política	285	258	316	276	454	652	5
tiende	318	258	345	276	454	652	5
a	347	258	351	276	454	652	5
considerar	354	258	397	276	454	652	5
a	57	270	61	288	454	652	5
las	65	270	76	288	454	652	5
familias	80	270	113	288	454	652	5
como	117	270	140	288	454	652	5
unidades	144	270	181	288	454	652	5
aisladas,	185	270	220	288	454	652	5
consumidores	223	270	282	288	454	652	5
más	285	270	302	288	454	652	5
o	306	270	311	288	454	652	5
menos	315	270	343	288	454	652	5
informados,	346	270	398	288	454	652	5
con	57	282	72	300	454	652	5
más	74	282	91	300	454	652	5
o	94	282	99	300	454	652	5
menos	102	282	129	300	454	652	5
recursos.	132	282	168	300	454	652	5
En	170	282	183	300	454	652	5
vez,	186	282	202	300	454	652	5
la	204	282	211	300	454	652	5
aproximación	214	282	271	300	454	652	5
sociológica	273	282	319	300	454	652	5
sugiere	322	282	351	300	454	652	5
analizar	354	282	387	300	454	652	5
la	390	282	397	300	454	652	5
elección	57	294	91	312	454	652	5
de	94	294	104	312	454	652	5
escuela	108	294	137	312	454	652	5
como	141	294	164	312	454	652	5
un	168	294	179	312	454	652	5
comportamiento	182	294	252	312	454	652	5
social,	256	294	282	312	454	652	5
colectivo,	285	294	324	312	454	652	5
adentrándose	327	294	383	312	454	652	5
en	387	294	397	312	454	652	5
el	57	306	64	324	454	652	5
carácter	67	306	100	324	454	652	5
relacional	103	306	143	324	454	652	5
de	146	306	156	324	454	652	5
este	159	306	175	324	454	652	5
fenómeno	178	306	220	324	454	652	5
(Ball,	223	306	246	324	454	652	5
1993;	248	306	272	324	454	652	5
Ball,	275	306	294	324	454	652	5
Bowe	297	306	320	324	454	652	5
e	323	306	328	324	454	652	5
Gewirtz,	331	306	368	324	454	652	5
1996).	371	306	398	324	454	652	5
Así,	57	318	74	336	454	652	5
la	76	318	83	336	454	652	5
investigación	86	318	141	336	454	652	5
sociológica	144	318	190	336	454	652	5
tiende	193	318	219	336	454	652	5
a	222	318	226	336	454	652	5
ver	229	318	242	336	454	652	5
en	245	318	255	336	454	652	5
la	258	318	265	336	454	652	5
elección	268	318	302	336	454	652	5
de	305	318	315	336	454	652	5
escuela	318	318	347	336	454	652	5
otra	350	318	367	336	454	652	5
expre-	370	318	397	336	454	652	5
sión	57	330	74	348	454	652	5
de	77	330	87	348	454	652	5
la	91	330	98	348	454	652	5
desigual	102	330	136	348	454	652	5
distribución	139	330	189	348	454	652	5
de	193	330	203	348	454	652	5
las	206	330	217	348	454	652	5
posiciones	221	330	264	348	454	652	5
sociales;	267	330	302	348	454	652	5
una	305	330	320	348	454	652	5
acción	324	330	350	348	454	652	5
incrustada	354	330	397	348	454	652	5
en	57	342	67	360	454	652	5
un	70	342	81	360	454	652	5
contexto	84	342	120	360	454	652	5
social	123	342	146	360	454	652	5
y	149	342	153	360	454	652	5
cultural,	156	342	191	360	454	652	5
principalmente,	193	342	259	360	454	652	5
una	261	342	277	360	454	652	5
acción	280	342	306	360	454	652	5
de	309	342	319	360	454	652	5
clase	322	342	342	360	454	652	5
(Ball,	345	342	368	360	454	652	5
1993).	370	342	398	360	454	652	5
Por	57	354	71	372	454	652	5
cierto,	74	354	100	372	454	652	5
esto	102	354	119	372	454	652	5
no	122	354	133	372	454	652	5
niega	136	354	158	372	454	652	5
la	161	354	168	372	454	652	5
idea	171	354	188	372	454	652	5
de	191	354	201	372	454	652	5
que	203	354	218	372	454	652	5
algunas	221	354	253	372	454	652	5
familias	255	354	288	372	454	652	5
tengan	291	354	319	372	454	652	5
una	322	354	337	372	454	652	5
aproximación	340	354	397	372	454	652	5
instrumental	57	366	110	384	454	652	5
y	113	366	118	384	454	652	5
realicen	121	366	153	384	454	652	5
cálculos	156	366	189	384	454	652	5
de	192	366	202	384	454	652	5
costo-beneficio	205	366	269	384	454	652	5
al	272	366	279	384	454	652	5
momento	282	366	323	384	454	652	5
de	326	366	336	384	454	652	5
decidir	339	366	368	384	454	652	5
dónde	371	366	397	384	454	652	5
estudiarán	57	378	100	396	454	652	5
sus	102	378	115	396	454	652	5
hijos,	117	378	140	396	454	652	5
pero	141	378	159	396	454	652	5
observa	162	378	193	396	454	652	5
dicha	195	378	218	396	454	652	5
racionalidad	220	378	271	396	454	652	5
inmersa	273	378	307	396	454	652	5
en	309	378	319	396	454	652	5
la	321	378	328	396	454	652	5
trama	330	378	354	396	454	652	5
social	357	378	380	396	454	652	5
que	382	378	397	396	454	652	5
permite	57	390	89	408	454	652	5
comprenderla.	92	390	152	408	454	652	5
LAS	57	418	76	434	454	652	5
DETERMINANTES	79	418	167	434	454	652	5
SOCIALES	170	418	220	434	454	652	5
DE	223	418	237	434	454	652	5
LA	240	418	253	434	454	652	5
ELECCIÓN	57	433	108	449	454	652	5
ESCOLAR:	111	433	162	449	454	652	5
CLASE,	165	433	200	449	454	652	5
RAZA	203	433	230	449	454	652	5
Y	233	433	239	449	454	652	5
LENGUA	242	433	284	449	454	652	5
La	85	455	97	472	454	652	5
mayoría	100	455	133	472	454	652	5
de	137	455	147	472	454	652	5
los	150	455	162	472	454	652	5
estudios	165	455	199	472	454	652	5
realizados	202	455	244	472	454	652	5
en	247	455	257	472	454	652	5
Europa	260	455	291	472	454	652	5
y	295	455	299	472	454	652	5
Estados	302	455	336	472	454	652	5
Unidos	339	455	370	472	454	652	5
inter-	373	455	397	472	454	652	5
pretan	57	467	83	484	454	652	5
la	86	467	93	484	454	652	5
elección	95	467	129	484	454	652	5
de	131	467	141	484	454	652	5
escuela	143	467	173	484	454	652	5
como	175	467	198	484	454	652	5
una	200	467	215	484	454	652	5
estrategia	218	467	258	484	454	652	5
propia	260	467	287	484	454	652	5
de	289	467	299	484	454	652	5
las	301	467	312	484	454	652	5
clases	314	467	338	484	454	652	5
medias	340	467	369	484	454	652	5
y	371	467	376	484	454	652	5
altas	378	467	397	484	454	652	5
para	57	479	75	496	454	652	5
acrecentar	78	479	120	496	454	652	5
las	123	479	134	496	454	652	5
ventajas	137	479	170	496	454	652	5
y	173	479	178	496	454	652	5
oportunidades	181	479	241	496	454	652	5
de	244	479	254	496	454	652	5
sus	257	479	269	496	454	652	5
hijos	272	479	292	496	454	652	5
a	295	479	300	496	454	652	5
través	303	479	327	496	454	652	5
de	330	479	340	496	454	652	5
la	343	479	350	496	454	652	5
educación,	353	479	398	496	454	652	5
asegurando	57	491	104	508	454	652	5
así	107	491	118	508	454	652	5
futuras	120	491	149	508	454	652	5
posiciones	152	491	195	508	454	652	5
en	198	491	208	508	454	652	5
la	210	491	217	508	454	652	5
estructura	220	491	262	508	454	652	5
social	264	491	287	508	454	652	5
(Ball,	290	491	313	508	454	652	5
2003a;	315	491	343	508	454	652	5
Van	345	491	361	508	454	652	5
Zanten,	364	491	398	508	454	652	5
2007a,	57	503	85	520	454	652	5
2009b).	87	503	119	520	454	652	5
Son	121	503	138	520	454	652	5
los	140	503	152	520	454	652	5
grupos	154	503	183	520	454	652	5
más	185	503	202	520	454	652	5
directamente	204	503	259	520	454	652	5
implicados	262	503	307	520	454	652	5
en	310	503	320	520	454	652	5
la	322	503	329	520	454	652	5
elección	332	503	366	520	454	652	5
escolar	368	503	397	520	454	652	5
y	57	515	61	532	454	652	5
los	64	515	76	532	454	652	5
más	79	515	95	532	454	652	5
favorecidos	98	515	145	532	454	652	5
con	148	515	163	532	454	652	5
ella.	166	515	183	532	454	652	5
Será	185	515	204	532	454	652	5
éste	207	515	223	532	454	652	5
el	226	515	233	532	454	652	5
proceso	236	515	268	532	454	652	5
central	270	515	299	532	454	652	5
identificado	302	515	352	532	454	652	5
por	355	515	369	532	454	652	5
buena	372	515	397	532	454	652	5
parte	57	527	78	544	454	652	5
de	81	527	91	544	454	652	5
esta	93	527	109	544	454	652	5
literatura	112	527	150	544	454	652	5
para	152	527	170	544	454	652	5
relacionar	173	527	214	544	454	652	5
la	217	527	224	544	454	652	5
elección	226	527	260	544	454	652	5
de	263	527	273	544	454	652	5
escuela	275	527	305	544	454	652	5
con	307	527	322	544	454	652	5
una	325	527	340	544	454	652	5
mayor	343	527	369	544	454	652	5
segre-	371	527	397	544	454	652	5
gación	57	539	84	556	454	652	5
social	87	539	110	556	454	652	5
en	113	539	123	556	454	652	5
educación,	126	539	171	556	454	652	5
una	173	539	188	556	454	652	5
de	191	539	201	556	454	652	5
las	204	539	215	556	454	652	5
principales	218	539	263	556	454	652	5
implicancias	266	539	318	556	454	652	5
de	321	539	331	556	454	652	5
política	334	539	365	556	454	652	5
de	368	539	378	556	454	652	5
esta	381	539	397	556	454	652	5
línea	57	551	77	568	454	652	5
de	79	551	89	568	454	652	5
investigación.	92	551	149	568	454	652	5
Por	85	563	100	580	454	652	5
tanto,	104	563	129	580	454	652	5
un	132	563	143	580	454	652	5
eje	147	563	158	580	454	652	5
fundamental	162	563	217	580	454	652	5
de	220	563	231	580	454	652	5
análisis	234	563	266	580	454	652	5
ha	269	563	280	580	454	652	5
sido	283	563	301	580	454	652	5
la	305	563	312	580	454	652	5
caracterización	316	563	380	580	454	652	5
del	384	563	397	580	454	652	5
proceso	57	575	89	592	454	652	5
de	92	575	101	592	454	652	5
elección,	104	575	141	592	454	652	5
con	143	575	158	592	454	652	5
énfasis	161	575	189	592	454	652	5
en	192	575	202	592	454	652	5
el	205	575	213	592	454	652	5
comportamiento	216	575	286	592	454	652	5
de	289	575	298	592	454	652	5
las	301	575	312	592	454	652	5
clases	315	575	339	592	454	652	5
medias	342	575	371	592	454	652	5
y	374	575	379	592	454	652	5
po-	382	575	397	592	454	652	5
Revista	57	616	81	626	454	652	5
Brasileira	83	616	115	626	454	652	5
de	117	616	126	626	454	652	5
Educação	128	616	171	626	454	652	5
v.	173	616	178	626	454	652	5
23	180	616	189	626	454	652	5
e2300072018	193	616	250	626	454	652	5
5	412	616	417	626	454	652	5
Víctor	37	31	56	41	454	652	6
Orellana,	58	31	88	41	454	652	6
Sebastián	90	31	124	41	454	652	6
Caviedes,	126	31	158	41	454	652	6
Cristián	160	31	186	41	454	652	6
Bellei	188	31	207	41	454	652	6
y	209	31	212	41	454	652	6
Mariana	214	31	242	41	454	652	6
Contreras	244	31	277	41	454	652	6
pulares,	57	54	89	72	454	652	6
y	90	54	95	72	454	652	6
su	97	54	106	72	454	652	6
relación	108	54	141	72	454	652	6
(Van	144	54	164	72	454	652	6
Zaten,	166	54	194	72	454	652	6
2009b).	196	54	228	72	454	652	6
La	230	54	241	72	454	652	6
discusión	243	54	282	72	454	652	6
sociológica	284	54	331	72	454	652	6
ha	333	54	343	72	454	652	6
interpretado	345	54	397	72	454	652	6
las	57	66	68	84	454	652	6
diferencias	71	66	115	84	454	652	6
entre	118	66	140	84	454	652	6
clases	143	66	166	84	454	652	6
recuperando	169	66	221	84	454	652	6
categorías	224	66	266	84	454	652	6
de	269	66	279	84	454	652	6
la	282	66	289	84	454	652	6
teoría	292	66	316	84	454	652	6
de	319	66	329	84	454	652	6
la	332	66	339	84	454	652	6
reproducción	342	66	397	84	454	652	6
en	57	78	67	96	454	652	6
educación,	70	78	114	96	454	652	6
fundamentalmente	116	78	196	96	454	652	6
de	199	78	209	96	454	652	6
Bourdieu.	211	78	253	96	454	652	6
Las	255	78	270	96	454	652	6
diferencias	273	78	318	96	454	652	6
sociales	321	78	352	96	454	652	6
se	355	78	363	96	454	652	6
asocian	366	78	397	96	454	652	6
a	57	90	61	108	454	652	6
la	64	90	71	108	454	652	6
desigual	73	90	107	108	454	652	6
posesión	110	90	146	108	454	652	6
de	148	90	158	108	454	652	6
capitales	161	90	197	108	454	652	6
(cultural,	199	90	237	108	454	652	6
social,	239	90	265	108	454	652	6
económico,	266	90	314	108	454	652	6
escolar),	316	90	351	108	454	652	6
cuyo	352	90	372	108	454	652	6
juego	374	90	397	108	454	652	6
en	57	102	67	120	454	652	6
el	70	102	77	120	454	652	6
campo	79	102	107	120	454	652	6
educativo	110	102	150	120	454	652	6
reproduce	153	102	195	120	454	652	6
las	197	102	208	120	454	652	6
diferencias	211	102	256	120	454	652	6
de	259	102	269	120	454	652	6
clase	272	102	291	120	454	652	6
al	294	102	301	120	454	652	6
mismo	304	102	333	120	454	652	6
tiempo	336	102	365	120	454	652	6
que	368	102	383	120	454	652	6
las	386	102	397	120	454	652	6
legitima	57	114	91	132	454	652	6
(Bourdieu,	93	114	138	132	454	652	6
1997).	140	114	167	132	454	652	6
Por	169	114	183	132	454	652	6
su	186	114	195	132	454	652	6
mayor	197	114	223	132	454	652	6
capital	225	114	253	132	454	652	6
cultural,	255	114	290	132	454	652	6
redes	291	114	313	132	454	652	6
sociales	315	114	347	132	454	652	6
de	349	114	359	132	454	652	6
contacto	361	114	397	132	454	652	6
y	57	126	61	144	454	652	6
familiaridad	64	126	115	144	454	652	6
con	118	126	133	144	454	652	6
el	136	126	143	144	454	652	6
sistema	146	126	177	144	454	652	6
educativo,	180	126	222	144	454	652	6
las	225	126	235	144	454	652	6
clases	238	126	262	144	454	652	6
más	265	126	282	144	454	652	6
aventajadas	285	126	332	144	454	652	6
suelen	335	126	361	144	454	652	6
conocer	364	126	397	144	454	652	6
mejor	57	138	81	156	454	652	6
los	83	138	95	156	454	652	6
entresijos	97	138	137	156	454	652	6
de	139	138	149	156	454	652	6
la	151	138	158	156	454	652	6
elección	160	138	194	156	454	652	6
de	196	138	206	156	454	652	6
escuela,	208	138	241	156	454	652	6
lo	242	138	250	156	454	652	6
que	252	138	267	156	454	652	6
les	269	138	280	156	454	652	6
permite	283	138	315	156	454	652	6
aprovecharla	317	138	370	156	454	652	6
mejor	373	138	397	156	454	652	6
en	57	150	67	168	454	652	6
su	69	150	78	168	454	652	6
beneficio.	81	150	121	168	454	652	6
Este	85	162	104	180	454	652	6
hallazgo	106	162	141	180	454	652	6
básico,	144	162	172	180	454	652	6
estrechamente	173	162	234	180	454	652	6
asociado	236	162	272	180	454	652	6
a	274	162	279	180	454	652	6
la	281	162	288	180	454	652	6
discusión	291	162	330	180	454	652	6
contemporánea	332	162	397	180	454	652	6
sobre	57	174	79	192	454	652	6
segregación	80	174	128	192	454	652	6
educativa,	130	174	171	192	454	652	6
se	172	174	181	192	454	652	6
ha	183	174	193	192	454	652	6
tendido	195	174	226	192	454	652	6
a	228	174	233	192	454	652	6
complejizar	235	174	282	192	454	652	6
durante	284	174	316	192	454	652	6
las	318	174	329	192	454	652	6
últimas	331	174	361	192	454	652	6
décadas.	363	174	397	192	454	652	6
En	57	186	70	204	454	652	6
un	72	186	83	204	454	652	6
contexto	86	186	122	204	454	652	6
de	125	186	135	204	454	652	6
competencia	138	186	191	204	454	652	6
escolar	194	186	222	204	454	652	6
más	225	186	242	204	454	652	6
abierta	244	186	273	204	454	652	6
cuando	276	186	306	204	454	652	6
no	309	186	320	204	454	652	6
de	323	186	333	204	454	652	6
franca	336	186	362	204	454	652	6
profun-	364	186	397	204	454	652	6
dización	57	198	92	216	454	652	6
de	95	198	105	216	454	652	6
lógicas	108	198	137	216	454	652	6
de	140	198	150	216	454	652	6
mercado	154	198	189	216	454	652	6
en	193	198	203	216	454	652	6
educación,	206	198	251	216	454	652	6
han	253	198	269	216	454	652	6
surgido	272	198	304	216	454	652	6
estudios	307	198	341	216	454	652	6
preocupados	344	198	397	216	454	652	6
por	57	210	71	228	454	652	6
la	74	210	81	228	454	652	6
individualización	83	210	155	228	454	652	6
de	158	210	168	228	454	652	6
los	170	210	182	228	454	652	6
riesgos	185	210	213	228	454	652	6
de	216	210	226	228	454	652	6
la	229	210	236	228	454	652	6
elección	238	210	272	228	454	652	6
y	275	210	279	228	454	652	6
la	282	210	289	228	454	652	6
creciente	292	210	329	228	454	652	6
responsabilidad	332	210	397	228	454	652	6
que	57	222	72	240	454	652	6
le	75	222	82	240	454	652	6
cabe	84	222	103	240	454	652	6
a	106	222	110	240	454	652	6
las	113	222	124	240	454	652	6
familias	127	222	159	240	454	652	6
en	162	222	172	240	454	652	6
este	175	222	191	240	454	652	6
escenario.	193	222	235	240	454	652	6
Los	237	222	253	240	454	652	6
investigadores	255	222	315	240	454	652	6
relevan	317	222	347	240	454	652	6
la	350	222	357	240	454	652	6
creciente	360	222	397	240	454	652	6
incertidumbre	57	234	116	252	454	652	6
y	119	234	123	252	454	652	6
ansiedad	126	234	162	252	454	652	6
de	165	234	174	252	454	652	6
las	177	234	188	252	454	652	6
personas,	190	234	229	252	454	652	6
fundamentalmente	231	234	310	252	454	652	6
de	313	234	323	252	454	652	6
clase	325	234	345	252	454	652	6
media,	347	234	376	252	454	652	6
rela-	377	234	397	252	454	652	6
cionadas	57	246	93	264	454	652	6
con	95	246	110	264	454	652	6
la	113	246	120	264	454	652	6
falta	123	246	141	264	454	652	6
de	143	246	153	264	454	652	6
resguardo	156	246	197	264	454	652	6
social	199	246	222	264	454	652	6
e	225	246	229	264	454	652	6
institucional	232	246	284	264	454	652	6
(Ball,	286	246	309	264	454	652	6
2003b).	311	246	344	264	454	652	6
Se	346	246	356	264	454	652	6
teme	358	246	379	264	454	652	6
que	382	246	397	264	454	652	6
los	57	258	68	276	454	652	6
hijos	70	258	90	276	454	652	6
queden	92	258	122	276	454	652	6
expuestos	124	258	163	276	454	652	6
a	165	258	170	276	454	652	6
riesgos	172	258	200	276	454	652	6
“indeseables”	201	258	255	276	454	652	6
en	256	258	266	276	454	652	6
su	268	258	277	276	454	652	6
escolarización	279	258	336	276	454	652	6
(generalmente	338	258	397	276	454	652	6
asociados	57	270	96	288	454	652	6
a	98	270	103	288	454	652	6
la	105	270	112	288	454	652	6
convivencia	115	270	163	288	454	652	6
con	166	270	181	288	454	652	6
grupos	183	270	211	288	454	652	6
sociales	214	270	245	288	454	652	6
considerados	248	270	302	288	454	652	6
inferiores,	304	270	346	288	454	652	6
como	348	270	371	288	454	652	6
clases	373	270	397	288	454	652	6
bajas	57	282	77	300	454	652	6
y	79	282	84	300	454	652	6
minorías	86	282	123	300	454	652	6
étnicas)	125	282	157	300	454	652	6
y	159	282	164	300	454	652	6
ello	166	282	181	300	454	652	6
implique	183	282	220	300	454	652	6
la	222	282	230	300	454	652	6
pérdida	232	282	263	300	454	652	6
de	265	282	275	300	454	652	6
su	277	282	286	300	454	652	6
condición	288	282	330	300	454	652	6
de	332	282	342	300	454	652	6
clase	344	282	364	300	454	652	6
(Alegre	366	282	397	300	454	652	6
y	57	294	61	312	454	652	6
Benito,	64	294	94	312	454	652	6
2012).	96	294	123	312	454	652	6
Si	125	294	134	312	454	652	6
potencialmente	136	294	201	312	454	652	6
la	203	294	210	312	454	652	6
elección	213	294	246	312	454	652	6
de	249	294	259	312	454	652	6
escuela	261	294	291	312	454	652	6
beneficia	293	294	330	312	454	652	6
a	332	294	337	312	454	652	6
la	339	294	347	312	454	652	6
clase	349	294	369	312	454	652	6
media	371	294	397	312	454	652	6
más	57	306	73	324	454	652	6
que	76	306	91	324	454	652	6
a	94	306	98	324	454	652	6
ningún	101	306	131	324	454	652	6
otro	134	306	151	324	454	652	6
grupo,	153	306	181	324	454	652	6
es	182	306	191	324	454	652	6
la	193	306	201	324	454	652	6
misma	203	306	231	324	454	652	6
clase	234	306	254	324	454	652	6
media	256	306	282	324	454	652	6
la	285	306	292	324	454	652	6
que	294	306	310	324	454	652	6
parece	312	306	339	324	454	652	6
experimentar	341	306	397	324	454	652	6
más	57	318	73	336	454	652	6
de	76	318	86	336	454	652	6
cerca	89	318	110	336	454	652	6
las	112	318	123	336	454	652	6
mayores	126	318	160	336	454	652	6
incertidumbres	163	318	226	336	454	652	6
del	229	318	242	336	454	652	6
mercado	244	318	280	336	454	652	6
en	283	318	293	336	454	652	6
educación.	296	318	340	336	454	652	6
Inequívocamente,	85	330	159	348	454	652	6
los	160	330	172	348	454	652	6
estudios	174	330	208	348	454	652	6
identifican	210	330	254	348	454	652	6
a	256	330	261	348	454	652	6
las	263	330	273	348	454	652	6
clases	275	330	299	348	454	652	6
populares	301	330	341	348	454	652	6
como	343	330	366	348	454	652	6
las	368	330	378	348	454	652	6
más	381	330	397	348	454	652	6
perjudicadas	57	342	108	360	454	652	6
en	110	342	120	360	454	652	6
esta	122	342	138	360	454	652	6
lucha	140	342	162	360	454	652	6
(Olmedo,	164	342	205	360	454	652	6
2007;	206	342	230	360	454	652	6
Reay,	231	342	254	360	454	652	6
Ball	255	342	272	360	454	652	6
y	274	342	278	360	454	652	6
Taylor,	280	342	309	360	454	652	6
1997).	310	342	337	360	454	652	6
La	338	342	350	360	454	652	6
elección	352	342	385	360	454	652	6
de	387	342	397	360	454	652	6
escuela	57	354	86	372	454	652	6
se	89	354	97	372	454	652	6
presenta	100	354	135	372	454	652	6
como	137	354	161	372	454	652	6
un	163	354	174	372	454	652	6
proceso	177	354	209	372	454	652	6
menos	211	354	239	372	454	652	6
controlado	242	354	287	372	454	652	6
y	289	354	294	372	454	652	6
mucho	297	354	326	372	454	652	6
más	328	354	345	372	454	652	6
constreñido	348	354	397	372	454	652	6
para	57	366	75	384	454	652	6
ellas.	78	366	99	384	454	652	6
Han	102	366	121	384	454	652	6
de	125	366	135	384	454	652	6
conciliar	138	366	174	384	454	652	6
el	178	366	185	384	454	652	6
deber	189	366	212	384	454	652	6
de	216	366	226	384	454	652	6
elegir	229	366	252	384	454	652	6
con	256	366	271	384	454	652	6
la	275	366	282	384	454	652	6
conciencia	285	366	329	384	454	652	6
de	333	366	343	384	454	652	6
que	347	366	362	384	454	652	6
carecen	365	366	397	384	454	652	6
de	57	378	67	396	454	652	6
las	70	378	81	396	454	652	6
oportunidades	84	378	144	396	454	652	6
y	148	378	152	396	454	652	6
recursos	156	378	189	396	454	652	6
que	193	378	208	396	454	652	6
tienen	211	378	237	396	454	652	6
otras	241	378	261	396	454	652	6
familias.	264	378	300	396	454	652	6
Más	302	378	321	396	454	652	6
aún,	324	378	342	396	454	652	6
como	345	378	368	396	454	652	6
señala	371	378	397	396	454	652	6
Rambla	57	390	89	408	454	652	6
(2003)	91	390	119	408	454	652	6
para	121	390	139	408	454	652	6
el	141	390	148	408	454	652	6
caso	150	390	167	408	454	652	6
español,	170	390	203	408	454	652	6
las	205	390	215	408	454	652	6
propias	217	390	248	408	454	652	6
experiencias	250	390	300	408	454	652	6
de	302	390	312	408	454	652	6
escolarización	314	390	371	408	454	652	6
de	373	390	383	408	454	652	6
los	385	390	397	408	454	652	6
padres	57	402	84	420	454	652	6
marcadas	86	402	125	420	454	652	6
por	127	402	142	420	454	652	6
el	144	402	151	420	454	652	6
fracaso	153	402	183	420	454	652	6
escolar	185	402	214	420	454	652	6
o	216	402	221	420	454	652	6
la	224	402	231	420	454	652	6
frustración	233	402	278	420	454	652	6
de	281	402	291	420	454	652	6
expectativas	293	402	343	420	454	652	6
produce	345	402	379	420	454	652	6
una	381	402	397	420	454	652	6
autopercepción	57	414	120	432	454	652	6
negativa	122	414	157	432	454	652	6
sobre	159	414	181	432	454	652	6
su	183	414	192	432	454	652	6
capacidad	194	414	236	432	454	652	6
para	238	414	256	432	454	652	6
apoyar	258	414	285	432	454	652	6
la	287	414	294	432	454	652	6
formación	297	414	339	432	454	652	6
escolar	341	414	370	432	454	652	6
de	372	414	382	432	454	652	6
sus	384	414	397	432	454	652	6
hijos,	57	426	79	444	454	652	6
incluyendo	81	426	127	444	454	652	6
el	130	426	137	444	454	652	6
cómo	140	426	163	444	454	652	6
navegar	166	426	198	444	454	652	6
entre	200	426	222	444	454	652	6
las	224	426	235	444	454	652	6
opciones	238	426	274	444	454	652	6
del	277	426	290	444	454	652	6
sistema.	292	426	326	444	454	652	6
Esto	328	426	347	444	454	652	6
hace	350	426	369	444	454	652	6
de	372	426	381	444	454	652	6
sus	384	426	397	444	454	652	6
elecciones	57	438	99	456	454	652	6
de	102	438	112	456	454	652	6
escuela	114	438	144	456	454	652	6
decisiones	147	438	189	456	454	652	6
más	192	438	209	456	454	652	6
marcadas	212	438	251	456	454	652	6
por	253	438	268	456	454	652	6
motivos	270	438	304	456	454	652	6
geográficos	307	438	354	456	454	652	6
(distancia	356	438	397	456	454	652	6
respecto	57	450	91	468	454	652	6
del	94	450	106	468	454	652	6
hogar)	109	450	137	468	454	652	6
o	139	450	145	468	454	652	6
anexos	147	450	175	468	454	652	6
como	178	450	201	468	454	652	6
la	204	450	211	468	454	652	6
infraestructura	214	450	275	468	454	652	6
del	278	450	290	468	454	652	6
edificio.	293	450	326	468	454	652	6
Lo	85	462	97	480	454	652	6
anterior	100	462	133	480	454	652	6
ha	135	462	145	480	454	652	6
conducido	147	462	191	480	454	652	6
a	193	462	198	480	454	652	6
algunos	200	462	232	480	454	652	6
investigadores	234	462	293	480	454	652	6
a	296	462	300	480	454	652	6
asignarle	302	462	340	480	454	652	6
a	342	462	346	480	454	652	6
la	348	462	356	480	454	652	6
clase	358	462	378	480	454	652	6
baja	380	462	397	480	454	652	6
un	57	474	68	492	454	652	6
perfil	70	474	91	492	454	652	6
de	94	474	104	492	454	652	6
“no-elector”	105	474	156	492	454	652	6
(Bernal,	157	474	191	492	454	652	6
2005).	192	474	219	492	454	652	6
Los	220	474	236	492	454	652	6
hallazgos	239	474	277	492	454	652	6
de	279	474	289	492	454	652	6
Roland	291	474	322	492	454	652	6
(2012)	324	474	352	492	454	652	6
en	354	474	364	492	454	652	6
Bélgica	366	474	397	492	454	652	6
refuerzan	57	486	96	504	454	652	6
esta	99	486	115	504	454	652	6
idea:	117	486	137	504	454	652	6
a	139	486	144	504	454	652	6
medida	146	486	177	504	454	652	6
que	180	486	195	504	454	652	6
aumenta	197	486	233	504	454	652	6
el	236	486	243	504	454	652	6
nivel	245	486	266	504	454	652	6
educativo	268	486	308	504	454	652	6
de	310	486	320	504	454	652	6
los	323	486	335	504	454	652	6
padres,	337	486	367	504	454	652	6
cobran	368	486	397	504	454	652	6
importancia	57	498	107	516	454	652	6
factores	110	498	142	516	454	652	6
académicos,	145	498	196	516	454	652	6
más	198	498	214	516	454	652	6
consistentes	217	498	267	516	454	652	6
con	270	498	285	516	454	652	6
una	288	498	303	516	454	652	6
visión	306	498	331	516	454	652	6
tecnocrática	334	498	384	516	454	652	6
de	387	498	397	516	454	652	6
la	57	510	64	528	454	652	6
propuesta	67	510	108	528	454	652	6
de	112	510	122	528	454	652	6
mercado.	125	510	164	528	454	652	6
Se	167	510	177	528	454	652	6
plantea	180	510	211	528	454	652	6
así	215	510	226	528	454	652	6
una	229	510	245	528	454	652	6
estrecha	248	510	282	528	454	652	6
relación	286	510	319	528	454	652	6
entre	322	510	344	528	454	652	6
el	347	510	354	528	454	652	6
hecho	358	510	383	528	454	652	6
de	387	510	397	528	454	652	6
poder	57	522	81	540	454	652	6
y	83	522	88	540	454	652	6
saber	90	522	112	540	454	652	6
escoger	114	522	145	540	454	652	6
escuela,	148	522	180	540	454	652	6
con	182	522	197	540	454	652	6
la	199	522	206	540	454	652	6
posesión	209	522	245	540	454	652	6
de	247	522	257	540	454	652	6
recursos	260	522	294	540	454	652	6
económicos	296	522	345	540	454	652	6
y	348	522	352	540	454	652	6
culturales.	355	522	398	540	454	652	6
Sin	85	534	100	552	454	652	6
embargo,	103	534	143	552	454	652	6
para	146	534	164	552	454	652	6
otros	168	534	190	552	454	652	6
autores	193	534	224	552	454	652	6
la	228	534	235	552	454	652	6
definición	239	534	282	552	454	652	6
de	285	534	295	552	454	652	6
“no-elector”	299	534	350	552	454	652	6
constituye	353	534	397	552	454	652	6
solo	57	546	74	564	454	652	6
un	77	546	87	564	454	652	6
déficit	90	546	117	564	454	652	6
interpretativo,	120	546	179	564	454	652	6
por	181	546	195	564	454	652	6
cuanto	198	546	227	564	454	652	6
las	230	546	241	564	454	652	6
particularidades	244	546	310	564	454	652	6
de	313	546	323	564	454	652	6
la	326	546	333	564	454	652	6
elección	336	546	370	564	454	652	6
de	373	546	383	564	454	652	6
las	386	546	397	564	454	652	6
clases	57	558	80	576	454	652	6
populares	83	558	124	576	454	652	6
son	127	558	141	576	454	652	6
invisibilizadas	145	558	203	576	454	652	6
por	206	558	220	576	454	652	6
el	224	558	231	576	454	652	6
modelo	234	558	265	576	454	652	6
de	269	558	279	576	454	652	6
acción	282	558	308	576	454	652	6
de	312	558	321	576	454	652	6
las	325	558	336	576	454	652	6
clases	339	558	362	576	454	652	6
medias.	366	558	398	576	454	652	6
Así,	57	570	74	588	454	652	6
por	76	570	90	588	454	652	6
ejemplo,	94	570	129	588	454	652	6
Reay,	132	570	154	588	454	652	6
Ball	157	570	174	588	454	652	6
y	177	570	182	588	454	652	6
Taylor	184	570	212	588	454	652	6
(1997)	215	570	243	588	454	652	6
argumentan	246	570	296	588	454	652	6
que	300	570	315	588	454	652	6
su	318	570	327	588	454	652	6
conducta	330	570	368	588	454	652	6
puede	372	570	397	588	454	652	6
ser	57	582	68	600	454	652	6
del	72	582	84	600	454	652	6
todo	87	582	106	600	454	652	6
racional,	109	582	145	600	454	652	6
evitando	148	582	184	600	454	652	6
“decisiones	186	582	232	600	454	652	6
de	235	582	245	600	454	652	6
alto	248	582	264	600	454	652	6
riesgo”	267	582	296	600	454	652	6
y	298	582	302	600	454	652	6
optando	305	582	340	600	454	652	6
por	343	582	357	600	454	652	6
opciones	360	582	397	600	454	652	6
6	37	616	42	626	454	652	6
Revista	204	616	228	626	454	652	6
Brasileira	230	616	262	626	454	652	6
de	264	616	273	626	454	652	6
Educação	275	616	318	626	454	652	6
v.	320	616	325	626	454	652	6
23	327	616	337	626	454	652	6
e2300072018	341	616	397	626	454	652	6
La	244	31	252	41	454	652	7
elección	254	31	282	41	454	652	7
de	284	31	293	41	454	652	7
escuela	295	31	321	41	454	652	7
como	323	31	341	41	454	652	7
fenómeno	343	31	377	41	454	652	7
sociológico	379	31	417	41	454	652	7
más	57	54	73	72	454	652	7
pragmáticas.	76	54	129	72	454	652	7
A	131	54	139	72	454	652	7
este	142	54	158	72	454	652	7
respecto,	161	54	198	72	454	652	7
el	200	54	207	72	454	652	7
caso	210	54	228	72	454	652	7
de	231	54	240	72	454	652	7
Finlandia	243	54	284	72	454	652	7
es	287	54	295	72	454	652	7
ilustrativo,	298	54	342	72	454	652	7
toda	344	54	362	72	454	652	7
vez	365	54	379	72	454	652	7
que	382	54	397	72	454	652	7
los	57	66	68	84	454	652	7
“no	71	66	85	84	454	652	7
electores”	88	66	128	84	454	652	7
no	130	66	140	84	454	652	7
corresponden	143	66	200	84	454	652	7
a	203	66	207	84	454	652	7
la	210	66	217	84	454	652	7
clase	220	66	240	84	454	652	7
baja:	243	66	262	84	454	652	7
aunque	265	66	295	84	454	652	7
la	298	66	305	84	454	652	7
elección	308	66	342	84	454	652	7
escolar	345	66	373	84	454	652	7
es	376	66	384	84	454	652	7
de	387	66	397	84	454	652	7
larga	57	78	77	96	454	652	7
data,	80	78	100	96	454	652	7
no	102	78	113	96	454	652	7
es	116	78	124	96	454	652	7
una	127	78	142	96	454	652	7
práctica	145	78	178	96	454	652	7
extendida,	181	78	224	96	454	652	7
ya	226	78	235	96	454	652	7
que	238	78	253	96	454	652	7
una	256	78	271	96	454	652	7
proporción	274	78	320	96	454	652	7
importante	323	78	370	96	454	652	7
de	373	78	382	96	454	652	7
los	385	78	397	96	454	652	7
padres	57	90	84	108	454	652	7
considera	87	90	126	108	454	652	7
que	130	90	145	108	454	652	7
las	148	90	159	108	454	652	7
escuelas	162	90	195	108	454	652	7
públicas	198	90	232	108	454	652	7
son	235	90	250	108	454	652	7
suficientemente	253	90	319	108	454	652	7
buenas	322	90	351	108	454	652	7
en	354	90	364	108	454	652	7
todo	367	90	387	108	454	652	7
el	390	90	397	108	454	652	7
territorio	57	102	95	120	454	652	7
(Poikolainen,	98	102	154	120	454	652	7
2012).	156	102	183	120	454	652	7
En	85	114	98	132	454	652	7
el	101	114	108	132	454	652	7
otro	111	114	128	132	454	652	7
extremo,	131	114	167	132	454	652	7
las	169	114	180	132	454	652	7
clases	183	114	207	132	454	652	7
altas	210	114	229	132	454	652	7
parecen	231	114	264	132	454	652	7
menos	266	114	294	132	454	652	7
afectadas	297	114	335	132	454	652	7
por	338	114	352	132	454	652	7
las	355	114	366	132	454	652	7
nuevas	369	114	397	132	454	652	7
políticas	57	126	91	144	454	652	7
de	93	126	103	144	454	652	7
elección	105	126	138	144	454	652	7
escolar,	140	126	170	144	454	652	7
en	172	126	182	144	454	652	7
la	184	126	191	144	454	652	7
medida	193	126	224	144	454	652	7
en	226	126	236	144	454	652	7
que	238	126	253	144	454	652	7
ellas	255	126	273	144	454	652	7
habían	275	126	303	144	454	652	7
logrado	305	126	336	144	454	652	7
ocupar	338	126	366	144	454	652	7
lugares	368	126	397	144	454	652	7
de	57	138	67	156	454	652	7
privilegio	70	138	110	156	454	652	7
previamente,	113	138	167	156	454	652	7
ya	170	138	179	156	454	652	7
sea	183	138	195	156	454	652	7
bajo	199	138	216	156	454	652	7
la	220	138	227	156	454	652	7
forma	230	138	256	156	454	652	7
indirecta	259	138	296	156	454	652	7
de	299	138	309	156	454	652	7
“elección	312	138	350	156	454	652	7
escolar	353	138	382	156	454	652	7
vía	385	138	397	156	454	652	7
mercado	57	150	93	168	454	652	7
residencial”	95	150	143	168	454	652	7
o	145	150	150	168	454	652	7
copando	152	150	188	168	454	652	7
el	190	150	198	168	454	652	7
acceso	200	150	227	168	454	652	7
a	229	150	233	168	454	652	7
instituciones	236	150	289	168	454	652	7
tradicionalmente	291	150	362	168	454	652	7
de	365	150	375	168	454	652	7
elite,	377	150	398	168	454	652	7
ya	57	162	66	180	454	652	7
sea	68	162	81	180	454	652	7
privadas	84	162	118	180	454	652	7
o	121	162	126	180	454	652	7
públicas	129	162	163	180	454	652	7
(Van	166	162	186	180	454	652	7
Zanten,	189	162	223	180	454	652	7
2010).	225	162	252	180	454	652	7
En	254	162	267	180	454	652	7
efecto,	269	162	297	180	454	652	7
el	299	162	306	180	454	652	7
estudio	308	162	339	180	454	652	7
directo	342	162	371	180	454	652	7
de	373	162	383	180	454	652	7
las	386	162	397	180	454	652	7
dinámicas	57	174	98	192	454	652	7
de	100	174	110	192	454	652	7
elección	112	174	145	192	454	652	7
de	147	174	156	192	454	652	7
escuelas	158	174	191	192	454	652	7
de	193	174	202	192	454	652	7
las	204	174	215	192	454	652	7
clases	217	174	240	192	454	652	7
altas	242	174	260	192	454	652	7
es	262	174	270	192	454	652	7
comparativamente	272	174	348	192	454	652	7
muy	350	174	368	192	454	652	7
escaso.	370	174	397	192	454	652	7
A	85	186	93	204	454	652	7
pesar	95	186	116	204	454	652	7
de	118	186	128	204	454	652	7
ser	130	186	141	204	454	652	7
el	143	186	150	204	454	652	7
eje	152	186	164	204	454	652	7
fundamental	166	186	218	204	454	652	7
de	220	186	230	204	454	652	7
interpretación	232	186	289	204	454	652	7
sociológica	291	186	336	204	454	652	7
en	338	186	348	204	454	652	7
este	350	186	366	204	454	652	7
campo,	368	186	398	204	454	652	7
la	57	198	64	216	454	652	7
clase	66	198	86	216	454	652	7
social	89	198	112	216	454	652	7
no	114	198	125	216	454	652	7
agota	128	198	150	216	454	652	7
la	153	198	160	216	454	652	7
comprensión	162	198	217	216	454	652	7
de	219	198	229	216	454	652	7
la	232	198	239	216	454	652	7
elección	241	198	275	216	454	652	7
de	278	198	287	216	454	652	7
escuela.	290	198	322	216	454	652	7
La	324	198	335	216	454	652	7
raza	338	198	355	216	454	652	7
y	358	198	362	216	454	652	7
la	365	198	372	216	454	652	7
etnia,	374	198	398	216	454	652	7
aunque	57	210	87	228	454	652	7
imbricadas	90	210	135	228	454	652	7
con	138	210	153	228	454	652	7
la	156	210	163	228	454	652	7
perspectiva	166	210	212	228	454	652	7
de	215	210	225	228	454	652	7
clase,	228	210	250	228	454	652	7
también	252	210	287	228	454	652	7
son	289	210	304	228	454	652	7
relevantes,	307	210	351	228	454	652	7
sobre	353	210	375	228	454	652	7
todo	378	210	397	228	454	652	7
en	57	222	67	240	454	652	7
países	70	222	94	240	454	652	7
históricamente	97	222	160	240	454	652	7
tensionados	163	222	212	240	454	652	7
por	215	222	229	240	454	652	7
su	232	222	241	240	454	652	7
heterogénea	244	222	295	240	454	652	7
composición	298	222	351	240	454	652	7
lingüística	354	222	397	240	454	652	7
o	57	234	62	252	454	652	7
étnica,	65	234	92	252	454	652	7
o	94	234	100	252	454	652	7
con	102	234	117	252	454	652	7
procesos	120	234	156	252	454	652	7
migratorios	158	234	207	252	454	652	7
recientes.	209	234	249	252	454	652	7
Por	85	246	100	264	454	652	7
una	104	246	119	264	454	652	7
parte,	123	246	147	264	454	652	7
la	150	246	158	264	454	652	7
raza	161	246	179	264	454	652	7
y	183	246	187	264	454	652	7
la	191	246	198	264	454	652	7
etnia	202	246	223	264	454	652	7
se	227	246	235	264	454	652	7
han	239	246	255	264	454	652	7
identificado	259	246	309	264	454	652	7
como	313	246	337	264	454	652	7
principios	340	246	383	264	454	652	7
de	387	246	397	264	454	652	7
estratificación	57	258	115	276	454	652	7
que	119	258	134	276	454	652	7
operan	137	258	166	276	454	652	7
superpuestos	170	258	223	276	454	652	7
al	227	258	234	276	454	652	7
de	238	258	248	276	454	652	7
clase.	251	258	274	276	454	652	7
Así	277	258	291	276	454	652	7
lo	294	258	302	276	454	652	7
plantea	306	258	336	276	454	652	7
Byrne	340	258	365	276	454	652	7
(2009)	369	258	397	276	454	652	7
para	57	270	75	288	454	652	7
el	78	270	85	288	454	652	7
caso	87	270	105	288	454	652	7
inglés,	108	270	135	288	454	652	7
sugiriendo	137	270	181	288	454	652	7
incorporar	184	270	228	288	454	652	7
las	231	270	242	288	454	652	7
complejidades	245	270	304	288	454	652	7
que	307	270	322	288	454	652	7
experimentan	325	270	382	288	454	652	7
los	385	270	397	288	454	652	7
padres	57	282	84	300	454	652	7
negros,	87	282	117	300	454	652	7
asiáticos	119	282	154	300	454	652	7
o	158	282	163	300	454	652	7
latinos	166	282	194	300	454	652	7
al	197	282	204	300	454	652	7
racializarse	207	282	253	300	454	652	7
la	256	282	263	300	454	652	7
elección	266	282	300	300	454	652	7
de	303	282	313	300	454	652	7
escuela.	316	282	348	300	454	652	7
Los	351	282	367	300	454	652	7
padres	370	282	397	300	454	652	7
de	57	294	67	312	454	652	7
minorías	70	294	107	312	454	652	7
raciales	110	294	141	312	454	652	7
intentarían	144	294	191	312	454	652	7
encontrar	194	294	234	312	454	652	7
un	238	294	248	312	454	652	7
balance	252	294	283	312	454	652	7
entre	287	294	308	312	454	652	7
escuelas	311	294	345	312	454	652	7
racialmente	348	294	397	312	454	652	7
homogéneas	57	306	109	324	454	652	7
—	111	306	121	324	454	652	7
que	124	306	139	324	454	652	7
podrían	141	306	173	324	454	652	7
estigmatizarlos	175	306	238	324	454	652	7
—	240	306	251	324	454	652	7
y	253	306	258	324	454	652	7
aquellas	260	306	293	324	454	652	7
excesivamente	295	306	355	324	454	652	7
heterogé-	357	306	397	324	454	652	7
neas,	57	318	78	336	454	652	7
que	79	318	94	336	454	652	7
pondrían	97	318	135	336	454	652	7
en	137	318	147	336	454	652	7
peligro	149	318	179	336	454	652	7
a	181	318	185	336	454	652	7
sus	188	318	200	336	454	652	7
hijos	203	318	223	336	454	652	7
frente	225	318	250	336	454	652	7
a	252	318	256	336	454	652	7
la	259	318	266	336	454	652	7
hegemonía	268	318	314	336	454	652	7
blanca	317	318	344	336	454	652	7
(Byrne	346	318	375	336	454	652	7
y	377	318	381	336	454	652	7
De	384	318	397	336	454	652	7
Tona,	57	330	81	348	454	652	7
2012).	83	330	110	348	454	652	7
Como	112	330	139	348	454	652	7
ha	142	330	152	348	454	652	7
documentado	155	330	212	348	454	652	7
Stuart	215	330	241	348	454	652	7
Wells	244	330	267	348	454	652	7
(1996)	270	330	298	348	454	652	7
en	301	330	311	348	454	652	7
los	314	330	325	348	454	652	7
Estados	328	330	361	348	454	652	7
Unidos,	364	330	398	348	454	652	7
los	57	342	68	360	454	652	7
padres	72	342	99	360	454	652	7
muchas	102	342	134	360	454	652	7
veces	137	342	159	360	454	652	7
optan	162	342	186	360	454	652	7
por	190	342	204	360	454	652	7
enviar	207	342	233	360	454	652	7
a	236	342	240	360	454	652	7
sus	244	342	257	360	454	652	7
hijos	260	342	280	360	454	652	7
a	283	342	288	360	454	652	7
establecimientos	291	342	360	360	454	652	7
alejados	364	342	397	360	454	652	7
de	57	354	67	372	454	652	7
sus	70	354	83	372	454	652	7
lugares	86	354	115	372	454	652	7
de	119	354	129	372	454	652	7
residencia,	132	354	176	372	454	652	7
en	179	354	189	372	454	652	7
la	193	354	200	372	454	652	7
medida	203	354	234	372	454	652	7
que	238	354	253	372	454	652	7
perciben	256	354	292	372	454	652	7
una	295	354	311	372	454	652	7
menor	314	354	341	372	454	652	7
presencia	345	354	384	372	454	652	7
de	387	354	397	372	454	652	7
prejuicios	57	366	97	384	454	652	7
raciales	99	366	130	384	454	652	7
y	133	366	137	384	454	652	7
de	140	366	150	384	454	652	7
clase	153	366	172	384	454	652	7
con	175	366	190	384	454	652	7
que	193	366	208	384	454	652	7
se	211	366	219	384	454	652	7
pudiera	222	366	253	384	454	652	7
segregar	256	366	290	384	454	652	7
a	293	366	297	384	454	652	7
sus	300	366	313	384	454	652	7
hijos.	315	366	338	384	454	652	7
El	85	378	95	396	454	652	7
otro	99	378	116	396	454	652	7
eje	120	378	131	396	454	652	7
de	135	378	145	396	454	652	7
análisis	149	378	179	396	454	652	7
se	183	378	191	396	454	652	7
refiere	195	378	221	396	454	652	7
a	225	378	229	396	454	652	7
la	233	378	240	396	454	652	7
segregación	244	378	293	396	454	652	7
cultural	296	378	328	396	454	652	7
asociada	332	378	367	396	454	652	7
con	371	378	386	396	454	652	7
la	390	378	397	396	454	652	7
elección	57	390	91	408	454	652	7
escolar.	93	390	124	408	454	652	7
En	126	390	139	408	454	652	7
este	142	390	158	408	454	652	7
caso	160	390	178	408	454	652	7
el	181	390	188	408	454	652	7
lenguaje	191	390	226	408	454	652	7
y	229	390	233	408	454	652	7
las	236	390	247	408	454	652	7
costumbres	250	390	297	408	454	652	7
funcionan	300	390	342	408	454	652	7
como	345	390	368	408	454	652	7
meca-	371	390	397	408	454	652	7
nismos	57	402	86	420	454	652	7
de	88	402	98	420	454	652	7
diferenciación,	100	402	161	420	454	652	7
particularmente	162	402	228	420	454	652	7
en	230	402	240	420	454	652	7
sociedades	242	402	285	420	454	652	7
reconocidas	287	402	336	420	454	652	7
por	338	402	352	420	454	652	7
su	354	402	363	420	454	652	7
carácter	365	402	397	420	454	652	7
multicultural	57	414	112	432	454	652	7
y	115	414	120	432	454	652	7
en	124	414	134	432	454	652	7
ciudades	137	414	174	432	454	652	7
cosmopolitas.	178	414	236	432	454	652	7
Yoon	238	414	260	432	454	652	7
y	264	414	269	432	454	652	7
Gulson	272	414	304	432	454	652	7
(2010),	307	414	338	432	454	652	7
al	341	414	349	432	454	652	7
estudiar	352	414	386	432	454	652	7
la	390	414	397	432	454	652	7
ciudad	57	426	84	444	454	652	7
canadiense	87	426	132	444	454	652	7
de	134	426	144	444	454	652	7
Vancouver,	146	426	192	444	454	652	7
encuentran	194	426	241	444	454	652	7
que	243	426	258	444	454	652	7
los	260	426	272	444	454	652	7
padres	274	426	301	444	454	652	7
blancos	303	426	335	444	454	652	7
de	337	426	347	444	454	652	7
clase	349	426	369	444	454	652	7
media	371	426	397	444	454	652	7
eligen	57	438	82	456	454	652	7
escuelas	85	438	118	456	454	652	7
anglófonas,	121	438	169	456	454	652	7
lo	171	438	179	456	454	652	7
que	182	438	197	456	454	652	7
les	200	438	211	456	454	652	7
permite	214	438	247	456	454	652	7
la	250	438	257	456	454	652	7
reproducción	260	438	315	456	454	652	7
de	318	438	328	456	454	652	7
jerarquías	331	438	371	456	454	652	7
etno-	374	438	397	456	454	652	7
lingüísticas	57	450	104	468	454	652	7
asociadas	107	450	145	468	454	652	7
a	149	450	153	468	454	652	7
la	156	450	164	468	454	652	7
“cultura	167	450	199	468	454	652	7
blanca”	202	450	233	468	454	652	7
canadiense.	235	450	283	468	454	652	7
En	286	450	298	468	454	652	7
Holanda,	302	450	341	468	454	652	7
por	344	450	358	468	454	652	7
su	361	450	370	468	454	652	7
parte,	374	450	398	468	454	652	7
los	57	462	68	480	454	652	7
padres	72	462	99	480	454	652	7
nativos	102	462	131	480	454	652	7
se	135	462	143	480	454	652	7
interesan	146	462	184	480	454	652	7
por	187	462	202	480	454	652	7
vincular	205	462	238	480	454	652	7
sus	241	462	254	480	454	652	7
antecedentes	257	462	311	480	454	652	7
sociales	314	462	346	480	454	652	7
y	349	462	354	480	454	652	7
culturales	357	462	397	480	454	652	7
con	57	474	72	492	454	652	7
la	74	474	81	492	454	652	7
composición	84	474	137	492	454	652	7
étnica	139	474	164	492	454	652	7
de	167	474	177	492	454	652	7
la	179	474	186	492	454	652	7
escuela,	189	474	221	492	454	652	7
a	223	474	227	492	454	652	7
la	230	474	237	492	454	652	7
vez	239	474	253	492	454	652	7
que	255	474	270	492	454	652	7
los	273	474	284	492	454	652	7
padres	287	474	314	492	454	652	7
de	316	474	326	492	454	652	7
minorías	329	474	366	492	454	652	7
étnicas	368	474	397	492	454	652	7
prefieren	57	486	94	504	454	652	7
colegios	97	486	131	504	454	652	7
con	134	486	149	504	454	652	7
buena	152	486	177	504	454	652	7
reputación	181	486	225	504	454	652	7
y	228	486	233	504	454	652	7
que	236	486	251	504	454	652	7
entreguen	254	486	296	504	454	652	7
soluciones	300	486	343	504	454	652	7
a	346	486	350	504	454	652	7
problemas	354	486	397	504	454	652	7
educativos	57	498	100	516	454	652	7
básicos	103	498	133	516	454	652	7
el	135	498	143	516	454	652	7
aprendizaje	145	498	193	516	454	652	7
del	196	498	208	516	454	652	7
idioma	211	498	240	516	454	652	7
local	243	498	262	516	454	652	7
(Karsten	265	498	301	516	454	652	7
et	304	498	311	516	454	652	7
al.,	313	498	326	516	454	652	7
2003).	328	498	355	516	454	652	7
LAS	57	526	76	542	454	652	7
IMÁGENES	79	526	134	542	454	652	7
SOCIALES	137	526	187	542	454	652	7
QUE	190	526	211	542	454	652	7
GUÍAN	214	526	246	542	454	652	7
LA	249	526	262	542	454	652	7
ELECCIÓN	265	526	316	542	454	652	7
DE	319	526	333	542	454	652	7
ESCUELA	336	526	383	542	454	652	7
Aunque	85	548	119	565	454	652	7
relevante	122	548	160	565	454	652	7
para	163	548	181	565	454	652	7
los	185	548	196	565	454	652	7
padres	200	548	227	565	454	652	7
de	230	548	240	565	454	652	7
clase	244	548	264	565	454	652	7
media,	267	548	295	565	454	652	7
ni	298	548	306	565	454	652	7
siquiera	310	548	343	565	454	652	7
en	346	548	356	565	454	652	7
este	359	548	376	565	454	652	7
caso	379	548	397	565	454	652	7
los	57	560	68	577	454	652	7
criterios	71	560	105	577	454	652	7
académicos	108	560	156	577	454	652	7
son	158	560	173	577	454	652	7
los	176	560	187	577	454	652	7
únicos	190	560	217	577	454	652	7
o	220	560	225	577	454	652	7
principales	228	560	273	577	454	652	7
al	276	560	283	577	454	652	7
momento	285	560	326	577	454	652	7
de	329	560	339	577	454	652	7
elegir	342	560	365	577	454	652	7
escuela	367	560	397	577	454	652	7
para	57	572	75	589	454	652	7
sus	78	572	91	589	454	652	7
hijos.	94	572	117	589	454	652	7
Aspectos	119	572	157	589	454	652	7
sociales,	160	572	194	589	454	652	7
como	197	572	220	589	454	652	7
el	223	572	230	589	454	652	7
prestigio	234	572	270	589	454	652	7
y	273	572	278	589	454	652	7
la	281	572	288	589	454	652	7
distinción	291	572	333	589	454	652	7
social	336	572	359	589	454	652	7
son	363	572	377	589	454	652	7
más	380	572	397	589	454	652	7
importantes	57	584	108	601	454	652	7
también	112	584	147	601	454	652	7
para	151	584	169	601	454	652	7
estos	173	584	194	601	454	652	7
sectores	198	584	232	601	454	652	7
(Olmedo	235	584	275	601	454	652	7
y	278	584	283	601	454	652	7
Santa	287	584	311	601	454	652	7
Cruz,	315	584	339	601	454	652	7
2007,	343	584	367	601	454	652	7
2011),	370	584	397	601	454	652	7
Revista	57	616	81	626	454	652	7
Brasileira	83	616	115	626	454	652	7
de	117	616	126	626	454	652	7
Educação	128	616	171	626	454	652	7
v.	173	616	178	626	454	652	7
23	180	616	189	626	454	652	7
e2300072018	193	616	250	626	454	652	7
7	412	616	417	626	454	652	7
Víctor	37	31	56	41	454	652	8
Orellana,	58	31	88	41	454	652	8
Sebastián	90	31	124	41	454	652	8
Caviedes,	126	31	158	41	454	652	8
Cristián	160	31	186	41	454	652	8
Bellei	188	31	207	41	454	652	8
y	209	31	212	41	454	652	8
Mariana	214	31	242	41	454	652	8
Contreras	244	31	277	41	454	652	8
quienes	57	54	88	72	454	652	8
reconocen	91	54	133	72	454	652	8
que	136	54	151	72	454	652	8
en	153	54	164	72	454	652	8
estos	166	54	186	72	454	652	8
elementos	189	54	231	72	454	652	8
se	234	54	242	72	454	652	8
juegan	244	54	272	72	454	652	8
parte	274	54	296	72	454	652	8
importante	298	54	345	72	454	652	8
de	348	54	358	72	454	652	8
su	360	54	369	72	454	652	8
futura	371	54	397	72	454	652	8
ventaja	57	66	86	84	454	652	8
de	88	66	98	84	454	652	8
clase	100	66	120	84	454	652	8
(Ball	122	66	142	84	454	652	8
y	145	66	149	84	454	652	8
Reay,	151	66	174	84	454	652	8
1998).	175	66	202	84	454	652	8
Ahora	204	66	230	84	454	652	8
bien,	232	66	253	84	454	652	8
dado	255	66	275	84	454	652	8
que	277	66	292	84	454	652	8
la	295	66	302	84	454	652	8
reputación	304	66	348	84	454	652	8
del	350	66	363	84	454	652	8
servicio	365	66	397	84	454	652	8
educativo	57	78	97	96	454	652	8
se	100	78	108	96	454	652	8
relaciona	111	78	148	96	454	652	8
íntimamente	151	78	205	96	454	652	8
con	208	78	223	96	454	652	8
su	226	78	235	96	454	652	8
clientela,	238	78	275	96	454	652	8
aquí	278	78	295	96	454	652	8
emerge	298	78	329	96	454	652	8
una	332	78	347	96	454	652	8
importante	350	78	397	96	454	652	8
línea	57	90	77	108	454	652	8
de	79	90	88	108	454	652	8
investigación,	90	90	147	108	454	652	8
concentrada	148	90	199	108	454	652	8
en	201	90	211	108	454	652	8
la	213	90	220	108	454	652	8
imagen	222	90	252	108	454	652	8
social	254	90	277	108	454	652	8
e	279	90	284	108	454	652	8
institucional	286	90	337	108	454	652	8
que	339	90	354	108	454	652	8
los	356	90	368	108	454	652	8
padres	370	90	397	108	454	652	8
se	57	102	65	120	454	652	8
hacen	67	102	92	120	454	652	8
de	94	102	104	120	454	652	8
las	106	102	117	120	454	652	8
escuelas	119	102	152	120	454	652	8
en	154	102	164	120	454	652	8
base	167	102	185	120	454	652	8
a	187	102	191	120	454	652	8
los	193	102	205	120	454	652	8
niños	207	102	230	120	454	652	8
que	232	102	248	120	454	652	8
asisten	250	102	278	120	454	652	8
a	280	102	285	120	454	652	8
ellas,	287	102	308	120	454	652	8
y	309	102	314	120	454	652	8
cómo	316	102	339	120	454	652	8
dicha	341	102	364	120	454	652	8
imagen	366	102	397	120	454	652	8
incide	57	114	82	132	454	652	8
en	85	114	95	132	454	652	8
sus	98	114	110	132	454	652	8
prácticas	113	114	150	132	454	652	8
de	152	114	162	132	454	652	8
elección	165	114	199	132	454	652	8
escolar.	201	114	232	132	454	652	8
Una	85	126	103	144	454	652	8
recurrida	106	126	143	144	454	652	8
metáfora	146	126	184	144	454	652	8
para	187	126	205	144	454	652	8
graficar	208	126	239	144	454	652	8
la	242	126	249	144	454	652	8
conducta	252	126	290	144	454	652	8
de	293	126	303	144	454	652	8
los	306	126	318	144	454	652	8
padres	321	126	348	144	454	652	8
de	351	126	361	144	454	652	8
evitar	363	126	387	144	454	652	8
la	390	126	397	144	454	652	8
escuela	57	138	86	156	454	652	8
pública,	89	138	122	156	454	652	8
escapando	125	138	168	156	454	652	8
de	171	138	181	156	454	652	8
compañeros	184	138	235	156	454	652	8
indeseados	238	138	283	156	454	652	8
para	286	138	304	156	454	652	8
sus	307	138	320	156	454	652	8
hijos,	323	138	346	156	454	652	8
es	348	138	357	156	454	652	8
que	360	138	375	156	454	652	8
ellos	378	138	397	156	454	652	8
“votan	57	150	84	168	454	652	8
con	87	150	102	168	454	652	8
los	106	150	118	168	454	652	8
pies”.	121	150	144	168	454	652	8
Van	147	150	163	168	454	652	8
Zanten	167	150	198	168	454	652	8
(2003,	202	150	229	168	454	652	8
2009b)	232	150	261	168	454	652	8
plantea	265	150	295	168	454	652	8
que	299	150	314	168	454	652	8
los	318	150	329	168	454	652	8
padres	333	150	360	168	454	652	8
de	363	150	373	168	454	652	8
clase	377	150	397	168	454	652	8
media	57	162	83	180	454	652	8
en	86	162	96	180	454	652	8
Francia	100	162	131	180	454	652	8
evitan	135	162	161	180	454	652	8
establecimientos	164	162	234	180	454	652	8
de	238	162	248	180	454	652	8
baja	251	162	268	180	454	652	8
calidad	272	162	302	180	454	652	8
académica,	306	162	352	180	454	652	8
asociando	355	162	397	180	454	652	8
dicha	57	174	79	192	454	652	8
condición	82	174	124	192	454	652	8
a	126	174	131	192	454	652	8
la	134	174	141	192	454	652	8
presencia	144	174	182	192	454	652	8
de	185	174	195	192	454	652	8
hijos	198	174	218	192	454	652	8
de	221	174	231	192	454	652	8
inmigrantes,	233	174	286	192	454	652	8
minorías	288	174	325	192	454	652	8
étnicas	328	174	357	192	454	652	8
o	359	174	365	192	454	652	8
pobres.	367	174	398	192	454	652	8
En	57	186	70	204	454	652	8
Estados	72	186	106	204	454	652	8
Unidos	108	186	139	204	454	652	8
se	142	186	150	204	454	652	8
señala	153	186	178	204	454	652	8
que	181	186	196	204	454	652	8
los	199	186	211	204	454	652	8
padres	214	186	241	204	454	652	8
blancos	243	186	275	204	454	652	8
consideran	277	186	323	204	454	652	8
la	326	186	333	204	454	652	8
relación	336	186	368	204	454	652	8
de	371	186	381	204	454	652	8
sus	384	186	397	204	454	652	8
hijos	57	198	77	216	454	652	8
con	80	198	95	216	454	652	8
niños	98	198	120	216	454	652	8
racial	123	198	146	216	454	652	8
o	149	198	154	216	454	652	8
étnicamente	157	198	208	216	454	652	8
diferentes,	211	198	255	216	454	652	8
como	257	198	280	216	454	652	8
un	283	198	294	216	454	652	8
riesgo	297	198	322	216	454	652	8
para	325	198	343	216	454	652	8
sus	346	198	358	216	454	652	8
procesos	361	198	397	216	454	652	8
de	57	210	67	228	454	652	8
escolarización	70	210	130	228	454	652	8
(Holme,	133	210	169	228	454	652	8
2002;	172	210	196	228	454	652	8
Stuart	200	210	226	228	454	652	8
Wells,	230	210	256	228	454	652	8
1996).	259	210	287	228	454	652	8
Mismo	290	210	321	228	454	652	8
hallazgo	324	210	360	228	454	652	8
muestra	363	210	397	228	454	652	8
­Pérez-Díaz,	57	222	107	240	454	652	8
Rodríguez	109	222	153	240	454	652	8
y	156	222	161	240	454	652	8
Sánchez	164	222	199	240	454	652	8
Ferrer	202	222	228	240	454	652	8
(2001)	231	222	259	240	454	652	8
para	262	222	280	240	454	652	8
España,	283	222	317	240	454	652	8
destacando	319	222	366	240	454	652	8
la	369	222	376	240	454	652	8
pre-	379	222	397	240	454	652	8
ocupación	57	234	99	252	454	652	8
de	102	234	112	252	454	652	8
los	115	234	126	252	454	652	8
padres	129	234	156	252	454	652	8
por	159	234	173	252	454	652	8
evitar	176	234	199	252	454	652	8
escuelas	202	234	235	252	454	652	8
con	238	234	253	252	454	652	8
presencia	256	234	295	252	454	652	8
de	298	234	308	252	454	652	8
inmigrantes	310	234	360	252	454	652	8
(gitanos	363	234	397	252	454	652	8
y	57	246	61	264	454	652	8
gente	65	246	88	264	454	652	8
de	92	246	102	264	454	652	8
color)	105	246	130	264	454	652	8
y	134	246	139	264	454	652	8
pobres,	142	246	173	264	454	652	8
pues	176	246	195	264	454	652	8
se	199	246	207	264	454	652	8
les	211	246	222	264	454	652	8
vincula	225	246	255	264	454	652	8
con	259	246	274	264	454	652	8
lentitud	278	246	311	264	454	652	8
en	315	246	325	264	454	652	8
el	329	246	336	264	454	652	8
aprendizaje	340	246	388	264	454	652	8
y	392	246	397	264	454	652	8
conflictividad	57	258	113	276	454	652	8
escolar.	116	258	147	276	454	652	8
En	149	258	162	276	454	652	8
el	164	258	172	276	454	652	8
sistema	174	258	205	276	454	652	8
belga,	208	258	233	276	454	652	8
siendo	235	258	262	276	454	652	8
un	265	258	276	276	454	652	8
país	278	258	295	276	454	652	8
con	298	258	313	276	454	652	8
libertad	315	258	348	276	454	652	8
de	350	258	360	276	454	652	8
elección	363	258	397	276	454	652	8
desde	57	270	80	288	454	652	8
hace	82	270	101	288	454	652	8
mucho	103	270	132	288	454	652	8
tiempo,	134	270	165	288	454	652	8
la	167	270	174	288	454	652	8
alta	176	270	191	288	454	652	8
movilidad	193	270	234	288	454	652	8
estudiantil	236	270	280	288	454	652	8
ha	282	270	292	288	454	652	8
llevado	294	270	323	288	454	652	8
a	325	270	330	288	454	652	8
la	332	270	339	288	454	652	8
insatisfacción	341	270	397	288	454	652	8
y	57	282	61	300	454	652	8
búsqueda	64	282	103	300	454	652	8
de	105	282	115	300	454	652	8
los	118	282	129	300	454	652	8
padres,	132	282	161	300	454	652	8
especialmente	163	282	221	300	454	652	8
de	224	282	234	300	454	652	8
sectores	236	282	269	300	454	652	8
acomodados,	271	282	326	300	454	652	8
por	327	282	342	300	454	652	8
proveer	344	282	375	300	454	652	8
a	377	282	382	300	454	652	8
sus	384	282	397	300	454	652	8
hijos	57	294	77	312	454	652	8
una	79	294	95	312	454	652	8
educación	97	294	139	312	454	652	8
que	142	294	157	312	454	652	8
evite	159	294	179	312	454	652	8
los	181	294	193	312	454	652	8
circuitos	196	294	231	312	454	652	8
donde	233	294	260	312	454	652	8
se	262	294	270	312	454	652	8
encuentren	273	294	319	312	454	652	8
las	322	294	333	312	454	652	8
clases	335	294	359	312	454	652	8
desfavo-	362	294	397	312	454	652	8
recidas	57	306	85	324	454	652	8
(Dauphin	88	306	129	324	454	652	8
y	132	306	136	324	454	652	8
Verhoeven,	139	306	186	324	454	652	8
2002).	188	306	215	324	454	652	8
Por	217	306	232	324	454	652	8
último,	234	306	264	324	454	652	8
para	266	306	284	324	454	652	8
el	287	306	294	324	454	652	8
caso	296	306	314	324	454	652	8
holandés	317	306	354	324	454	652	8
se	357	306	365	324	454	652	8
sugiere	367	306	397	324	454	652	8
que	57	318	72	336	454	652	8
la	75	318	82	336	454	652	8
mixtura	85	318	118	336	454	652	8
social	121	318	144	336	454	652	8
es	147	318	155	336	454	652	8
más	158	318	175	336	454	652	8
tolerada	178	318	211	336	454	652	8
que	214	318	230	336	454	652	8
la	233	318	240	336	454	652	8
mixtura	243	318	275	336	454	652	8
étnica	278	318	304	336	454	652	8
(Karsten	307	318	343	336	454	652	8
et	346	318	353	336	454	652	8
al.,	355	318	368	336	454	652	8
2003),	370	318	398	336	454	652	8
produciéndose	57	330	118	348	454	652	8
una	120	330	136	348	454	652	8
fuerte	138	330	163	348	454	652	8
segregación	166	330	214	348	454	652	8
racial	217	330	239	348	454	652	8
entre	242	330	263	348	454	652	8
escuelas.	266	330	302	348	454	652	8
Un	85	342	98	360	454	652	8
asunto	102	342	130	360	454	652	8
conceptual	133	342	178	360	454	652	8
y	182	342	186	360	454	652	8
políticamente	190	342	247	360	454	652	8
relevante	251	342	288	360	454	652	8
vinculado	292	342	332	360	454	652	8
a	336	342	340	360	454	652	8
esta	344	342	360	360	454	652	8
línea	363	342	383	360	454	652	8
de	387	342	397	360	454	652	8
investigación	57	354	111	372	454	652	8
es	114	354	122	372	454	652	8
la	124	354	132	372	454	652	8
tensión	134	354	165	372	454	652	8
identificada	167	354	216	372	454	652	8
entre	219	354	240	372	454	652	8
ser	242	354	254	372	454	652	8
“buen	256	354	281	372	454	652	8
padre”	284	354	311	372	454	652	8
y	312	354	317	372	454	652	8
ser	319	354	331	372	454	652	8
“buen	333	354	358	372	454	652	8
ciudada-	360	354	397	372	454	652	8
no”	57	366	71	384	454	652	8
que	73	366	88	384	454	652	8
experimentarían	91	366	160	384	454	652	8
las	163	366	174	384	454	652	8
clases	177	366	201	384	454	652	8
medias	204	366	233	384	454	652	8
tradicionales.	237	366	292	384	454	652	8
En	295	366	308	384	454	652	8
sus	311	366	324	384	454	652	8
estudios	327	366	361	384	454	652	8
sobre	364	366	386	384	454	652	8
el	390	366	397	384	454	652	8
caso	57	378	75	396	454	652	8
francés,	77	378	109	396	454	652	8
Van	111	378	128	396	454	652	8
Zanten	131	378	162	396	454	652	8
(2003,	164	378	192	396	454	652	8
2007b)	194	378	223	396	454	652	8
interpreta	226	378	267	396	454	652	8
este	270	378	286	396	454	652	8
problema	289	378	328	396	454	652	8
como	331	378	354	396	454	652	8
expresión	357	378	397	396	454	652	8
del	57	390	69	408	454	652	8
difícil	72	390	96	408	454	652	8
camino	99	390	130	408	454	652	8
hacia	133	390	155	408	454	652	8
la	157	390	165	408	454	652	8
reproducción	167	390	222	408	454	652	8
social	225	390	249	408	454	652	8
sin	251	390	264	408	454	652	8
mayores	266	390	301	408	454	652	8
apoyos	303	390	332	408	454	652	8
o	335	390	340	408	454	652	8
soportes	343	390	378	408	454	652	8
ins-	381	390	397	408	454	652	8
titucionales.	57	402	107	420	454	652	8
Así,	109	402	126	420	454	652	8
aunque	128	402	158	420	454	652	8
se	161	402	169	420	454	652	8
valora	172	402	197	420	454	652	8
la	199	402	206	420	454	652	8
integración	209	402	256	420	454	652	8
social	259	402	282	420	454	652	8
como	285	402	308	420	454	652	8
efecto	310	402	335	420	454	652	8
esperado	338	402	375	420	454	652	8
de	377	402	387	420	454	652	8
la	390	402	397	420	454	652	8
educación,	57	414	101	432	454	652	8
la	102	414	110	432	454	652	8
clase	112	414	132	432	454	652	8
media	134	414	159	432	454	652	8
produce	161	414	195	432	454	652	8
simultáneamente	197	414	268	432	454	652	8
una	270	414	286	432	454	652	8
serie	288	414	307	432	454	652	8
de	309	414	319	432	454	652	8
prácticas	321	414	357	432	454	652	8
de	359	414	369	432	454	652	8
exclu-	371	414	397	432	454	652	8
sión	57	426	74	444	454	652	8
social	77	426	100	444	454	652	8
respecto	103	426	138	444	454	652	8
a	140	426	145	444	454	652	8
la	148	426	155	444	454	652	8
clase	158	426	178	444	454	652	8
baja	181	426	198	444	454	652	8
o	201	426	206	444	454	652	8
los	209	426	220	444	454	652	8
inmigrantes.	223	426	276	444	454	652	8
Este	278	426	297	444	454	652	8
proceso	300	426	332	444	454	652	8
hace	335	426	354	444	454	652	8
colisionar	356	426	397	444	454	652	8
dos	57	438	71	456	454	652	8
bienes	73	438	99	456	454	652	8
valorados	102	438	141	456	454	652	8
simultáneamente	143	438	214	456	454	652	8
por	216	438	231	456	454	652	8
estas	233	438	252	456	454	652	8
familias:	254	438	290	456	454	652	8
la	291	438	299	456	454	652	8
libertad	301	438	333	456	454	652	8
individual	335	438	377	456	454	652	8
para	379	438	397	456	454	652	8
elegir	57	450	80	468	454	652	8
escuela	82	450	112	468	454	652	8
con	114	450	130	468	454	652	8
la	132	450	139	468	454	652	8
legitimidad	142	450	190	468	454	652	8
social	192	450	216	468	454	652	8
del	218	450	231	468	454	652	8
discurso	233	450	268	468	454	652	8
anti	270	450	286	468	454	652	8
segregación	289	450	338	468	454	652	8
en	340	450	350	468	454	652	8
educación.	353	450	398	468	454	652	8
Interesantemente,	57	462	133	480	454	652	8
esta	135	462	151	480	454	652	8
tensión	154	462	185	480	454	652	8
no	188	462	199	480	454	652	8
parece	202	462	228	480	454	652	8
afectar	232	462	260	480	454	652	8
de	263	462	273	480	454	652	8
igual	276	462	296	480	454	652	8
manera	299	462	330	480	454	652	8
a	333	462	338	480	454	652	8
las	341	462	352	480	454	652	8
fracciones	355	462	397	480	454	652	8
tecnocráticas	57	474	111	492	454	652	8
de	114	474	124	492	454	652	8
la	126	474	134	492	454	652	8
nueva	136	474	161	492	454	652	8
clase	164	474	184	492	454	652	8
media,	186	474	215	492	454	652	8
que	217	474	232	492	454	652	8
se	235	474	243	492	454	652	8
auto-excluyen	246	474	304	492	454	652	8
más	307	474	324	492	454	652	8
fácilmente	327	474	370	492	454	652	8
de	373	474	383	492	454	652	8
las	386	474	397	492	454	652	8
clases	57	486	80	504	454	652	8
bajas	83	486	104	504	454	652	8
(Van	107	486	127	504	454	652	8
Zanten,	130	486	164	504	454	652	8
2009b).	166	486	198	504	454	652	8
Este	201	486	219	504	454	652	8
tipo	222	486	239	504	454	652	8
de	242	486	252	504	454	652	8
hallazgos	255	486	293	504	454	652	8
releva	296	486	320	504	454	652	8
la	323	486	331	504	454	652	8
importancia	333	486	384	504	454	652	8
de	387	486	397	504	454	652	8
comprender,	57	498	109	516	454	652	8
la	111	498	118	516	454	652	8
experiencia	121	498	168	516	454	652	8
subjetiva	171	498	207	516	454	652	8
vinculada	210	498	250	516	454	652	8
a	252	498	257	516	454	652	8
la	259	498	267	516	454	652	8
elección	269	498	303	516	454	652	8
escolar.	306	498	336	516	454	652	8
Pero	85	510	104	528	454	652	8
la	106	510	113	528	454	652	8
conducta	115	510	152	528	454	652	8
evitativa	154	510	189	528	454	652	8
no	191	510	202	528	454	652	8
es	204	510	212	528	454	652	8
exclusiva	214	510	250	528	454	652	8
de	252	510	262	528	454	652	8
las	264	510	275	528	454	652	8
clases	277	510	300	528	454	652	8
medias.	302	510	334	528	454	652	8
En	335	510	348	528	454	652	8
varios	350	510	374	528	454	652	8
estu-	376	510	397	528	454	652	8
dios	57	522	74	540	454	652	8
se	76	522	84	540	454	652	8
apunta	86	522	115	540	454	652	8
que	117	522	132	540	454	652	8
a	134	522	139	540	454	652	8
su	141	522	150	540	454	652	8
vez	152	522	166	540	454	652	8
las	168	522	179	540	454	652	8
clases	181	522	205	540	454	652	8
populares	207	522	247	540	454	652	8
rechazan	249	522	286	540	454	652	8
las	289	522	299	540	454	652	8
escuelas	302	522	335	540	454	652	8
de	337	522	347	540	454	652	8
clase	349	522	369	540	454	652	8
media	371	522	397	540	454	652	8
o	57	534	62	552	454	652	8
alta.	65	534	82	552	454	652	8
Tempranamente,	84	534	156	552	454	652	8
Ballion	158	534	188	552	454	652	8
(1986)	191	534	219	552	454	652	8
destacó	222	534	253	552	454	652	8
que	255	534	271	552	454	652	8
en	273	534	283	552	454	652	8
Francia	286	534	317	552	454	652	8
los	320	534	332	552	454	652	8
padres	334	534	361	552	454	652	8
de	364	534	374	552	454	652	8
clase	377	534	397	552	454	652	8
baja	57	546	74	564	454	652	8
buscaban	77	546	115	564	454	652	8
que	118	546	133	564	454	652	8
sus	136	546	149	564	454	652	8
hijos	152	546	172	564	454	652	8
se	175	546	183	564	454	652	8
educasen	186	546	224	564	454	652	8
en	227	546	237	564	454	652	8
ambientes	240	546	283	564	454	652	8
de	286	546	296	564	454	652	8
similares	299	546	336	564	454	652	8
características	339	546	397	564	454	652	8
sociales	57	558	88	576	454	652	8
o	91	558	96	576	454	652	8
académicas.	98	558	148	576	454	652	8
En	150	558	163	576	454	652	8
ese	165	558	178	576	454	652	8
país,	180	558	199	576	454	652	8
mientras	201	558	237	576	454	652	8
las	240	558	251	576	454	652	8
clases	253	558	277	576	454	652	8
medias	279	558	308	576	454	652	8
aspiran	311	558	341	576	454	652	8
a	343	558	348	576	454	652	8
las	350	558	361	576	454	652	8
escuelas	364	558	397	576	454	652	8
de	57	570	67	588	454	652	8
más	69	570	86	588	454	652	8
alto	88	570	104	588	454	652	8
nivel,	106	570	129	588	454	652	8
las	130	570	141	588	454	652	8
clases	144	570	167	588	454	652	8
populares	170	570	210	588	454	652	8
parecen	212	570	244	588	454	652	8
buscar	247	570	274	588	454	652	8
establecimientos	276	570	345	588	454	652	8
no	347	570	358	588	454	652	8
domina-	361	570	397	588	454	652	8
dos	57	582	71	600	454	652	8
por	74	582	89	600	454	652	8
aquéllas,	92	582	128	600	454	652	8
considerando	130	582	186	600	454	652	8
el	189	582	196	600	454	652	8
costo	200	582	221	600	454	652	8
social	225	582	248	600	454	652	8
y	251	582	256	600	454	652	8
la	259	582	266	600	454	652	8
mayor	269	582	295	600	454	652	8
probabilidad	299	582	351	600	454	652	8
de	355	582	365	600	454	652	8
fracaso	368	582	397	600	454	652	8
8	37	616	42	626	454	652	8
Revista	204	616	228	626	454	652	8
Brasileira	230	616	262	626	454	652	8
de	264	616	273	626	454	652	8
Educação	275	616	318	626	454	652	8
v.	320	616	325	626	454	652	8
23	327	616	337	626	454	652	8
e2300072018	341	616	397	626	454	652	8
La	244	31	252	41	454	652	9
elección	254	31	282	41	454	652	9
de	284	31	293	41	454	652	9
escuela	295	31	321	41	454	652	9
como	323	31	341	41	454	652	9
fenómeno	343	31	377	41	454	652	9
sociológico	379	31	417	41	454	652	9
que	57	54	72	72	454	652	9
puede	75	54	100	72	454	652	9
significar	103	54	141	72	454	652	9
para	144	54	162	72	454	652	9
sus	165	54	178	72	454	652	9
hijos	180	54	200	72	454	652	9
educarse	203	54	239	72	454	652	9
en	242	54	252	72	454	652	9
un	255	54	266	72	454	652	9
ambiente	269	54	308	72	454	652	9
que	311	54	326	72	454	652	9
les	329	54	340	72	454	652	9
resulta	342	54	370	72	454	652	9
ajeno.	373	54	398	72	454	652	9
Por	57	66	71	84	454	652	9
cierto,	74	66	100	84	454	652	9
la	102	66	109	84	454	652	9
imagen	111	66	142	84	454	652	9
negativa	145	66	180	84	454	652	9
acerca	182	66	208	84	454	652	9
de	210	66	220	84	454	652	9
las	223	66	233	84	454	652	9
escuelas	236	66	269	84	454	652	9
compuestas	272	66	320	84	454	652	9
por	322	66	337	84	454	652	9
inmigrantes	339	66	389	84	454	652	9
o	392	66	397	84	454	652	9
minorías	57	78	93	96	454	652	9
étnicas,	96	78	128	96	454	652	9
es	130	78	138	96	454	652	9
también	141	78	175	96	454	652	9
compartida	178	78	226	96	454	652	9
por	228	78	243	96	454	652	9
las	245	78	256	96	454	652	9
clases	259	78	283	96	454	652	9
bajas	286	78	306	96	454	652	9
y	309	78	314	96	454	652	9
reproducida	316	78	366	96	454	652	9
por	369	78	383	96	454	652	9
las	386	78	397	96	454	652	9
propias	57	90	87	108	454	652	9
familias	90	90	123	108	454	652	9
socialmente	125	90	175	108	454	652	9
segregadas	178	90	222	108	454	652	9
(Karsten	225	90	261	108	454	652	9
et	264	90	271	108	454	652	9
al.,	273	90	286	108	454	652	9
2003).	288	90	315	108	454	652	9
Finalmente,	85	102	136	120	454	652	9
otro	138	102	155	120	454	652	9
hallazgo	158	102	193	120	454	652	9
que	196	102	211	120	454	652	9
reafirma	213	102	248	120	454	652	9
la	251	102	258	120	454	652	9
preeminencia	261	102	317	120	454	652	9
de	320	102	330	120	454	652	9
los	332	102	344	120	454	652	9
criterios	347	102	381	120	454	652	9
so-	384	102	397	120	454	652	9
ciales	57	114	79	132	454	652	9
por	82	114	96	132	454	652	9
sobre	98	114	120	132	454	652	9
los	123	114	135	132	454	652	9
académicos	137	114	185	132	454	652	9
en	187	114	197	132	454	652	9
el	200	114	207	132	454	652	9
proceso	209	114	241	132	454	652	9
de	244	114	253	132	454	652	9
elección	256	114	290	132	454	652	9
escolar	292	114	321	132	454	652	9
es	323	114	331	132	454	652	9
la	334	114	341	132	454	652	9
escasa	343	114	369	132	454	652	9
o	371	114	376	132	454	652	9
nula	379	114	397	132	454	652	9
utilización	57	126	101	144	454	652	9
que	104	126	119	144	454	652	9
los	122	126	134	144	454	652	9
padres	137	126	164	144	454	652	9
hacen	168	126	192	144	454	652	9
de	195	126	205	144	454	652	9
las	209	126	219	144	454	652	9
informaciones	223	126	282	144	454	652	9
oficiales,	286	126	322	144	454	652	9
como	324	126	347	144	454	652	9
—	351	126	361	144	454	652	9
pruebas	364	126	397	144	454	652	9
estandarizadas,	57	138	120	156	454	652	9
rankings,	123	138	162	156	454	652	9
o	164	138	169	156	454	652	9
documentos	173	138	224	156	454	652	9
oficiales,	227	138	263	156	454	652	9
incluso	266	138	296	156	454	652	9
cuando	299	138	329	156	454	652	9
ha	333	138	343	156	454	652	9
habido	346	138	375	156	454	652	9
pro-	378	138	397	156	454	652	9
gramas	57	150	87	168	454	652	9
que	90	150	105	168	454	652	9
específicamente	108	150	174	168	454	652	9
promueven	177	150	224	168	454	652	9
este	227	150	243	168	454	652	9
tipo	246	150	263	168	454	652	9
de	266	150	276	168	454	652	9
conductas	279	150	321	168	454	652	9
(Alegre,	324	150	358	168	454	652	9
Benito	361	150	389	168	454	652	9
y	392	150	397	168	454	652	9
González,	57	162	100	180	454	652	9
2014;	102	162	126	180	454	652	9
Rowe	128	162	152	180	454	652	9
y	155	162	160	180	454	652	9
Windle,	163	162	198	180	454	652	9
2012).	200	162	227	180	454	652	9
Así,	230	162	247	180	454	652	9
a	249	162	253	180	454	652	9
pesar	256	162	278	180	454	652	9
de	281	162	291	180	454	652	9
lo	294	162	302	180	454	652	9
propuesto	305	162	346	180	454	652	9
por	349	162	364	180	454	652	9
los	367	162	378	180	454	652	9
im-	381	162	397	180	454	652	9
pulsores	57	174	91	192	454	652	9
de	93	174	103	192	454	652	9
las	106	174	117	192	454	652	9
políticas	119	174	154	192	454	652	9
de	157	174	167	192	454	652	9
mercado	170	174	205	192	454	652	9
en	208	174	218	192	454	652	9
educación,	221	174	265	192	454	652	9
las	267	174	278	192	454	652	9
fuentes	281	174	311	192	454	652	9
de	314	174	324	192	454	652	9
información	326	174	378	192	454	652	9
más	380	174	397	192	454	652	9
usadas	57	186	84	204	454	652	9
transversalmente	87	186	158	204	454	652	9
por	161	186	175	204	454	652	9
los	178	186	190	204	454	652	9
padres	193	186	220	204	454	652	9
son	224	186	238	204	454	652	9
sus	241	186	254	204	454	652	9
propias	257	186	288	204	454	652	9
redes	291	186	313	204	454	652	9
sociales	316	186	347	204	454	652	9
(familiares,	351	186	398	204	454	652	9
amigos,	57	198	88	216	454	652	9
vecinos)	90	198	123	216	454	652	9
(Green	125	198	154	216	454	652	9
y	156	198	161	216	454	652	9
Vryonides,	163	198	207	216	454	652	9
2005;	208	198	231	216	454	652	9
Villavicencio,	233	198	288	216	454	652	9
2013;	290	198	313	216	454	652	9
Van	314	198	331	216	454	652	9
Zanten,	333	198	366	216	454	652	9
2009a).	367	198	398	216	454	652	9
La	57	210	68	228	454	652	9
interpretación	71	210	130	228	454	652	9
más	132	210	149	228	454	652	9
aceptada	151	210	187	228	454	652	9
en	190	210	200	228	454	652	9
el	202	210	209	228	454	652	9
campo	212	210	240	228	454	652	9
a	242	210	247	228	454	652	9
este	249	210	265	228	454	652	9
respecto	268	210	302	228	454	652	9
es	304	210	313	228	454	652	9
la	315	210	322	228	454	652	9
de	325	210	335	228	454	652	9
Ball	337	210	354	228	454	652	9
y	356	210	361	228	454	652	9
Vincent	363	210	397	228	454	652	9
(1998),	57	222	87	240	454	652	9
quienes	89	222	120	240	454	652	9
consideran	123	222	168	240	454	652	9
la	170	222	177	240	454	652	9
información	179	222	231	240	454	652	9
social	233	222	256	240	454	652	9
como	258	222	281	240	454	652	9
un	283	222	294	240	454	652	9
conocimiento	296	222	354	240	454	652	9
“caliente”,	356	222	398	240	454	652	9
opuesto	57	234	89	252	454	652	9
al	93	234	100	252	454	652	9
conocimiento	103	234	161	252	454	652	9
“frío”	164	234	186	252	454	652	9
de	188	234	198	252	454	652	9
los	202	234	213	252	454	652	9
indicadores	217	234	265	252	454	652	9
o	268	234	273	252	454	652	9
registros	277	234	312	252	454	652	9
oficiales.	315	234	352	252	454	652	9
Para	354	234	373	252	454	652	9
estos	376	234	397	252	454	652	9
autores,	57	246	89	264	454	652	9
el	91	246	98	264	454	652	9
carácter	101	246	134	264	454	652	9
social	136	246	159	264	454	652	9
de	162	246	172	264	454	652	9
la	174	246	181	264	454	652	9
información	184	246	235	264	454	652	9
recrudece	238	246	278	264	454	652	9
las	280	246	291	264	454	652	9
diferencias	294	246	339	264	454	652	9
de	341	246	351	264	454	652	9
clase,	354	246	376	264	454	652	9
pues	378	246	397	264	454	652	9
su	57	258	66	276	454	652	9
riqueza	68	258	99	276	454	652	9
y	101	258	106	276	454	652	9
precisión	108	258	146	276	454	652	9
están	149	258	170	276	454	652	9
también	173	258	207	276	454	652	9
desigualmente	210	258	270	276	454	652	9
distribuidas	272	258	321	276	454	652	9
en	324	258	334	276	454	652	9
la	336	258	344	276	454	652	9
sociedad,	346	258	385	276	454	652	9
tal	386	258	397	276	454	652	9
como	57	270	80	288	454	652	9
la	82	270	89	288	454	652	9
capacidad	92	270	133	288	454	652	9
para	135	270	153	288	454	652	9
usar	155	270	172	288	454	652	9
eficazmente	175	270	225	288	454	652	9
la	227	270	234	288	454	652	9
información	236	270	288	288	454	652	9
oficial.	290	270	318	288	454	652	9
En	319	270	332	288	454	652	9
otros	334	270	355	288	454	652	9
términos,	358	270	398	288	454	652	9
el	57	282	64	300	454	652	9
propio	66	282	94	300	454	652	9
capital	96	282	123	300	454	652	9
social	126	282	149	300	454	652	9
opera	151	282	174	300	454	652	9
como	176	282	200	300	454	652	9
un	202	282	213	300	454	652	9
filtro	215	282	235	300	454	652	9
que	238	282	253	300	454	652	9
modula	255	282	286	300	454	652	9
la	289	282	296	300	454	652	9
información	298	282	349	300	454	652	9
disponible,	352	282	398	300	454	652	9
la	57	294	64	312	454	652	9
utilizada	67	294	103	312	454	652	9
y	105	294	110	312	454	652	9
su	112	294	121	312	454	652	9
valoración.	124	294	170	312	454	652	9
LA	57	322	69	338	454	652	9
ELECCIÓN	72	322	123	338	454	652	9
DE	126	322	141	338	454	652	9
PÚBLICA:	193	322	240	338	454	652	9
¿EL	243	322	261	338	454	652	9
CONTRAFACTUAL?	264	322	356	338	454	652	9
Los	85	344	101	361	454	652	9
impulsores	103	344	148	361	454	652	9
del	150	344	163	361	454	652	9
mercado	165	344	201	361	454	652	9
en	203	344	213	361	454	652	9
educación	215	344	257	361	454	652	9
suponen	259	344	294	361	454	652	9
la	296	344	304	361	454	652	9
tendencia	306	344	346	361	454	652	9
a	348	344	353	361	454	652	9
su	355	344	364	361	454	652	9
privati-	366	344	397	361	454	652	9
zación,	57	356	86	373	454	652	9
pues	87	356	106	373	454	652	9
las	108	356	119	373	454	652	9
escuelas	121	356	154	373	454	652	9
privadas	156	356	190	373	454	652	9
serían	192	356	217	373	454	652	9
institucionalmente	219	356	296	373	454	652	9
más	298	356	315	373	454	652	9
aptas	317	356	338	373	454	652	9
para	340	356	358	373	454	652	9
interpre-	360	356	397	373	454	652	9
tar	57	368	68	385	454	652	9
y	70	368	75	385	454	652	9
captar	77	368	103	385	454	652	9
la	105	368	112	385	454	652	9
demanda	115	368	153	385	454	652	9
de	155	368	165	385	454	652	9
las	168	368	179	385	454	652	9
familias.	181	368	216	385	454	652	9
La	218	368	229	385	454	652	9
elección	232	368	265	385	454	652	9
de	268	368	278	385	454	652	9
escuela	280	368	309	385	454	652	9
está	312	368	328	385	454	652	9
conceptualizada	330	368	397	385	454	652	9
casi	57	380	72	397	454	652	9
siempre	75	380	108	397	454	652	9
como	110	380	134	397	454	652	9
la	136	380	144	397	454	652	9
opción	146	380	175	397	454	652	9
por	178	380	192	397	454	652	9
establecimientos	195	380	264	397	454	652	9
privados	267	380	302	397	454	652	9
y	305	380	309	397	454	652	9
la	312	380	319	397	454	652	9
no-elección	322	380	371	397	454	652	9
como	374	380	397	397	454	652	9
la	57	392	64	409	454	652	9
asistencia	66	392	106	409	454	652	9
al	109	392	116	409	454	652	9
establecimiento	118	392	184	409	454	652	9
público	186	392	217	409	454	652	9
cercano	220	392	252	409	454	652	9
al	254	392	261	409	454	652	9
hogar.	264	392	290	409	454	652	9
La	291	392	303	409	454	652	9
investigación	305	392	360	409	454	652	9
también	362	392	397	409	454	652	9
ha	57	404	67	421	454	652	9
buscado	70	404	104	421	454	652	9
comprender	106	404	157	421	454	652	9
la	160	404	167	421	454	652	9
opción	170	404	198	421	454	652	9
por	201	404	215	421	454	652	9
la	218	404	225	421	454	652	9
escuela	228	404	258	421	454	652	9
pública,	260	404	294	421	454	652	9
ahora	296	404	319	421	454	652	9
reconceptualizada	322	404	397	421	454	652	9
en	57	416	67	433	454	652	9
el	69	416	77	433	454	652	9
marco	79	416	105	433	454	652	9
de	108	416	118	433	454	652	9
la	120	416	128	433	454	652	9
elección	130	416	164	433	454	652	9
escolar.	167	416	197	433	454	652	9
La	85	428	97	445	454	652	9
tendencia	100	428	141	445	454	652	9
general	144	428	175	445	454	652	9
de	178	428	188	445	454	652	9
estos	192	428	212	445	454	652	9
análisis	216	428	246	445	454	652	9
sugiere	249	428	279	445	454	652	9
que,	282	428	300	445	454	652	9
existiendo	303	428	345	445	454	652	9
o	349	428	354	445	454	652	9
no	358	428	368	445	454	652	9
cuasi-	372	428	397	445	454	652	9
mercados	57	440	96	457	454	652	9
educativos,	99	440	145	457	454	652	9
se	147	440	156	457	454	652	9
produce	158	440	192	457	454	652	9
una	194	440	210	457	454	652	9
fuerte	212	440	237	457	454	652	9
competencia	240	440	292	457	454	652	9
entre	295	440	316	457	454	652	9
los	319	440	331	457	454	652	9
padres	333	440	360	457	454	652	9
por	363	440	377	457	454	652	9
ma-	380	440	397	457	454	652	9
tricular	57	452	87	469	454	652	9
a	89	452	94	469	454	652	9
sus	96	452	108	469	454	652	9
hijos	111	452	131	469	454	652	9
en	133	452	143	469	454	652	9
aquellas	145	452	178	469	454	652	9
escuelas	180	452	214	469	454	652	9
que	216	452	231	469	454	652	9
consideran	233	452	278	469	454	652	9
mejores	280	452	313	469	454	652	9
o	315	452	320	469	454	652	9
que	322	452	338	469	454	652	9
poseen	340	452	369	469	454	652	9
mayor	371	452	397	469	454	652	9
prestigio	57	464	93	481	454	652	9
(Ball,	96	464	119	481	454	652	9
1997),	122	464	149	481	454	652	9
lo	151	464	159	481	454	652	9
que	162	464	177	481	454	652	9
puede	180	464	205	481	454	652	9
interpretarse	208	464	261	481	454	652	9
como	265	464	288	481	454	652	9
que,	291	464	309	481	454	652	9
incluso	311	464	341	481	454	652	9
en	344	464	354	481	454	652	9
contextos	357	464	397	481	454	652	9
institucionales	57	476	116	493	454	652	9
de	118	476	128	493	454	652	9
propiedad	130	476	172	493	454	652	9
pública	174	476	204	493	454	652	9
y	206	476	211	493	454	652	9
formalmente	213	476	267	493	454	652	9
no	269	476	280	493	454	652	9
definidos	282	476	320	493	454	652	9
como	322	476	345	493	454	652	9
un	347	476	358	493	454	652	9
mercado,	360	476	398	493	454	652	9
muchos	57	488	89	505	454	652	9
padres	92	488	119	505	454	652	9
se	121	488	130	505	454	652	9
comportan	132	488	178	505	454	652	9
como	180	488	203	505	454	652	9
“consumidores”	206	488	271	505	454	652	9
de	272	488	282	505	454	652	9
buena	285	488	310	505	454	652	9
educación	312	488	354	505	454	652	9
(Wilkins,	357	488	398	505	454	652	9
2010).	57	500	84	517	454	652	9
Por	86	500	100	517	454	652	9
cierto,	103	500	129	517	454	652	9
la	131	500	138	517	454	652	9
forma	141	500	166	517	454	652	9
en	168	500	178	517	454	652	9
que	181	500	196	517	454	652	9
esto	199	500	215	517	454	652	9
se	218	500	226	517	454	652	9
expresa	229	500	259	517	454	652	9
varía	262	500	282	517	454	652	9
sensiblemente	284	500	344	517	454	652	9
según	346	500	370	517	454	652	9
el	373	500	380	517	454	652	9
en-	383	500	397	517	454	652	9
torno	57	512	80	529	454	652	9
institucional	82	512	133	529	454	652	9
de	135	512	145	529	454	652	9
cada	147	512	165	529	454	652	9
país:	168	512	186	529	454	652	9
cuando	188	512	218	529	454	652	9
existen	220	512	249	529	454	652	9
pocas	251	512	274	529	454	652	9
opciones	276	512	312	529	454	652	9
de	314	512	324	529	454	652	9
diferenciación	326	512	385	529	454	652	9
de	387	512	397	529	454	652	9
la	57	524	64	541	454	652	9
oferta	66	524	91	541	454	652	9
y	93	524	98	541	454	652	9
de	100	524	110	541	454	652	9
elección	113	524	147	541	454	652	9
de	149	524	159	541	454	652	9
los	162	524	173	541	454	652	9
padres,	176	524	205	541	454	652	9
el	207	524	214	541	454	652	9
mercado	217	524	253	541	454	652	9
residencial	255	524	300	541	454	652	9
termina	302	524	335	541	454	652	9
expresando	337	524	384	541	454	652	9
en	387	524	397	541	454	652	9
buena	57	536	81	553	454	652	9
medida	83	536	114	553	454	652	9
la	116	536	123	553	454	652	9
dinámica	125	536	163	553	454	652	9
de	165	536	174	553	454	652	9
competencia	176	536	228	553	454	652	9
por	230	536	244	553	454	652	9
mejores	246	536	278	553	454	652	9
oportunidades	280	536	339	553	454	652	9
educacionales	341	536	397	553	454	652	9
(como	57	548	83	565	454	652	9
ha	86	548	96	565	454	652	9
sido	99	548	116	565	454	652	9
ampliamente	119	548	173	565	454	652	9
documentado	176	548	233	565	454	652	9
en	236	548	246	565	454	652	9
Estados	249	548	282	565	454	652	9
Unidos);	285	548	322	565	454	652	9
mientras	324	548	360	565	454	652	9
en	363	548	373	565	454	652	9
otros	376	548	397	565	454	652	9
países	57	560	81	577	454	652	9
(como	85	560	111	577	454	652	9
en	115	560	125	577	454	652	9
Francia),	128	560	165	577	454	652	9
dicha	168	560	191	577	454	652	9
competencia	194	560	247	577	454	652	9
es	250	560	258	577	454	652	9
canalizada	262	560	305	577	454	652	9
a	308	560	313	577	454	652	9
través	316	560	340	577	454	652	9
de	344	560	354	577	454	652	9
estableci-	357	560	397	577	454	652	9
mientos	57	572	90	589	454	652	9
públicos	92	572	126	589	454	652	9
académicamente	128	572	197	589	454	652	9
selectivos	199	572	237	589	454	652	9
y	239	572	244	589	454	652	9
de	246	572	256	589	454	652	9
gran	258	572	276	589	454	652	9
prestigio	278	572	314	589	454	652	9
(Van	316	572	336	589	454	652	9
Zanten	338	572	369	589	454	652	9
2010).	371	572	398	589	454	652	9
Revista	57	616	81	626	454	652	9
Brasileira	83	616	115	626	454	652	9
de	117	616	126	626	454	652	9
Educação	128	616	171	626	454	652	9
v.	173	616	178	626	454	652	9
23	180	616	189	626	454	652	9
e2300072018	193	616	250	626	454	652	9
9	412	616	417	626	454	652	9
Víctor	37	31	56	41	454	652	10
Orellana,	58	31	88	41	454	652	10
Sebastián	90	31	124	41	454	652	10
Caviedes,	126	31	158	41	454	652	10
Cristián	160	31	186	41	454	652	10
Bellei	188	31	207	41	454	652	10
y	209	31	212	41	454	652	10
Mariana	214	31	242	41	454	652	10
Contreras	244	31	277	41	454	652	10
También	85	54	123	72	454	652	10
estas	125	54	145	72	454	652	10
investigaciones	147	54	210	72	454	652	10
tienden	213	54	245	72	454	652	10
a	247	54	252	72	454	652	10
centrarse	254	54	292	72	454	652	10
en	294	54	304	72	454	652	10
las	307	54	318	72	454	652	10
clases	320	54	344	72	454	652	10
medias	347	54	376	72	454	652	10
pro-	379	54	397	72	454	652	10
fesionales	57	66	97	84	454	652	10
altamente	101	66	142	84	454	652	10
educadas.	146	66	186	84	454	652	10
Cucchiara	189	66	232	84	454	652	10
y	235	66	240	84	454	652	10
Horvat	243	66	274	84	454	652	10
(2013)	278	66	306	84	454	652	10
atribuyen	309	66	349	84	454	652	10
la	352	66	359	84	454	652	10
elección	363	66	397	84	454	652	10
de	57	78	67	96	454	652	10
escuela	70	78	100	96	454	652	10
pública	104	78	135	96	454	652	10
por	138	78	152	96	454	652	10
estos	156	78	177	96	454	652	10
sectores	181	78	214	96	454	652	10
a	217	78	222	96	454	652	10
su	225	78	235	96	454	652	10
auto-identificación	238	78	319	96	454	652	10
como	322	78	346	96	454	652	10
ciudadanos	349	78	397	96	454	652	10
urbanos,	57	90	93	108	454	652	10
multiculturales,	96	90	162	108	454	652	10
que	165	90	180	108	454	652	10
valoran	184	90	215	108	454	652	10
la	218	90	226	108	454	652	10
diversidad	229	90	272	108	454	652	10
social,	276	90	302	108	454	652	10
rescatando	305	90	350	108	454	652	10
una	354	90	370	108	454	652	10
cierta	373	90	397	108	454	652	10
ideología	57	102	95	120	454	652	10
política	97	102	128	120	454	652	10
liberal	130	102	155	120	454	652	10
y	157	102	162	120	454	652	10
en	164	102	174	120	454	652	10
sintonía	176	102	209	120	454	652	10
con	211	102	226	120	454	652	10
transformaciones	228	102	300	120	454	652	10
recientes	302	102	338	120	454	652	10
en	340	102	350	120	454	652	10
el	352	102	359	120	454	652	10
mercado	361	102	397	120	454	652	10
de	57	114	67	132	454	652	10
trabajo.	69	114	100	132	454	652	10
Estos	102	114	125	132	454	652	10
padres	127	114	154	132	454	652	10
mantendrían,	156	114	213	132	454	652	10
simultáneamente,	214	114	288	132	454	652	10
una	289	114	305	132	454	652	10
activa	307	114	331	132	454	652	10
vigilancia	333	114	373	132	454	652	10
sobre	375	114	397	132	454	652	10
las	57	126	68	144	454	652	10
opciones	70	126	107	144	454	652	10
académicas	110	126	157	144	454	652	10
de	160	126	170	144	454	652	10
sus	173	126	186	144	454	652	10
hijos,	188	126	211	144	454	652	10
procurando	213	126	261	144	454	652	10
su	264	126	273	144	454	652	10
mayor	276	126	302	144	454	652	10
presencia	305	126	344	144	454	652	10
en	347	126	357	144	454	652	10
las	359	126	370	144	454	652	10
clases	373	126	397	144	454	652	10
aventajadas	57	138	104	156	454	652	10
o	107	138	112	156	454	652	10
de	115	138	125	156	454	652	10
promoción	127	138	173	156	454	652	10
del	175	138	188	156	454	652	10
talento,	191	138	222	156	454	652	10
en	224	138	234	156	454	652	10
comparación	237	138	290	156	454	652	10
a	293	138	297	156	454	652	10
sus	300	138	313	156	454	652	10
compañeros	315	138	366	156	454	652	10
de	368	138	378	156	454	652	10
orí-	381	138	397	156	454	652	10
genes	57	150	80	168	454	652	10
sociales	83	150	114	168	454	652	10
desaventajados	117	150	179	168	454	652	10
(Crozier	182	150	218	168	454	652	10
et	221	150	228	168	454	652	10
al.,	230	150	243	168	454	652	10
2008).	245	150	273	168	454	652	10
Pareciera	275	150	313	168	454	652	10
como	316	150	339	168	454	652	10
si	342	150	349	168	454	652	10
este	352	150	368	168	454	652	10
mayor	371	150	397	168	454	652	10
beneficio	57	162	95	180	454	652	10
para	97	162	115	180	454	652	10
los	118	162	130	180	454	652	10
hijos	133	162	153	180	454	652	10
de	155	162	165	180	454	652	10
clases	168	162	192	180	454	652	10
medias	195	162	224	180	454	652	10
fuera	227	162	248	180	454	652	10
una	251	162	266	180	454	652	10
concesión	269	162	310	180	454	652	10
para	313	162	331	180	454	652	10
que	334	162	349	180	454	652	10
estas	352	162	372	180	454	652	10
capas	374	162	397	180	454	652	10
sociales	57	174	88	192	454	652	10
no	91	174	102	192	454	652	10
abandonen	105	174	151	192	454	652	10
la	154	174	161	192	454	652	10
escuela	164	174	194	192	454	652	10
pública.	197	174	230	192	454	652	10
Así,	232	174	249	192	454	652	10
esta	251	174	267	192	454	652	10
línea	270	174	290	192	454	652	10
de	293	174	303	192	454	652	10
investigación	306	174	361	192	454	652	10
muestra	364	174	397	192	454	652	10
la	57	186	64	204	454	652	10
importancia	67	186	117	204	454	652	10
de	120	186	130	204	454	652	10
considerar	133	186	177	204	454	652	10
las	180	186	191	204	454	652	10
identidades	194	186	242	204	454	652	10
—	245	186	255	204	454	652	10
particularmente	258	186	325	204	454	652	10
en	328	186	338	204	454	652	10
su	341	186	350	204	454	652	10
dimensión	353	186	397	204	454	652	10
política	57	198	88	216	454	652	10
—	91	198	101	216	454	652	10
en	104	198	114	216	454	652	10
el	116	198	124	216	454	652	10
análisis	126	198	157	216	454	652	10
de	159	198	169	216	454	652	10
la	172	198	179	216	454	652	10
elección	182	198	216	216	454	652	10
escolar.	218	198	249	216	454	652	10
LA	57	226	69	242	454	652	10
INVESTIGACIÓN	72	226	151	242	454	652	10
SOBRE	154	226	189	242	454	652	10
ELECCIÓN	192	226	244	242	454	652	10
DE	247	226	261	242	454	652	10
ESCUELA	57	241	103	257	454	652	10
EN	106	241	121	257	454	652	10
LATINOAMÉRICA	124	241	206	257	454	652	10
La	85	263	97	280	454	652	10
literatura	102	263	145	280	454	652	10
latinoamericana	150	263	224	280	454	652	10
sobre	229	263	253	280	454	652	10
elección	258	263	296	280	454	652	10
de	300	263	311	280	454	652	10
escuela	315	263	348	280	454	652	10
es	353	263	361	280	454	652	10
escasa.	366	263	397	280	454	652	10
­	57	275	59	292	454	652	10
robablemente	63	275	120	292	454	652	10
esto	123	275	139	292	454	652	10
se	142	275	150	292	454	652	10
explique	153	275	188	292	454	652	10
por	190	275	205	292	454	652	10
la	207	275	214	292	454	652	10
ausencia	217	275	252	292	454	652	10
de	255	275	265	292	454	652	10
políticas	267	275	302	292	454	652	10
relevantes	305	275	346	292	454	652	10
de	348	275	358	292	454	652	10
mercado	361	275	397	292	454	652	10
P	57	275	63	292	454	652	10
educacional	57	287	106	304	454	652	10
en	109	287	119	304	454	652	10
la	122	287	129	304	454	652	10
región,	132	287	161	304	454	652	10
las	163	287	174	304	454	652	10
que	177	287	192	304	454	652	10
solo	195	287	212	304	454	652	10
han	215	287	230	304	454	652	10
sido	233	287	251	304	454	652	10
significativas	253	287	307	304	454	652	10
en	310	287	320	304	454	652	10
Chile	323	287	346	304	454	652	10
y	349	287	354	304	454	652	10
en	357	287	367	304	454	652	10
menor	370	287	397	304	454	652	10
medida,	57	299	91	316	454	652	10
Colombia	94	299	136	316	454	652	10
(Bellei,	140	299	171	316	454	652	10
2015).	174	299	201	316	454	652	10
Predeciblemente,	204	299	277	316	454	652	10
el	280	299	288	316	454	652	10
caso	291	299	309	316	454	652	10
más	313	299	330	316	454	652	10
estudiado	333	299	374	316	454	652	10
es	378	299	386	316	454	652	10
el	390	299	397	316	454	652	10
chileno,	57	311	90	328	454	652	10
aunque	92	311	123	328	454	652	10
algunas	126	311	157	328	454	652	10
investigaciones	160	311	223	328	454	652	10
se	226	311	234	328	454	652	10
refieren	237	311	269	328	454	652	10
a	272	311	277	328	454	652	10
la	280	311	287	328	454	652	10
elección	290	311	324	328	454	652	10
escolar	327	311	355	328	454	652	10
de	358	311	368	328	454	652	10
hecho	371	311	397	328	454	652	10
que	57	323	72	340	454	652	10
ocurre	74	323	101	340	454	652	10
en	104	323	114	340	454	652	10
Argentina	116	323	159	340	454	652	10
y	162	323	166	340	454	652	10
Brasil.	169	323	196	340	454	652	10
Dado	85	335	109	352	454	652	10
el	111	335	118	352	454	652	10
carácter	120	335	153	352	454	652	10
explícito,	155	335	193	352	454	652	10
masivo	194	335	223	352	454	652	10
e	225	335	230	352	454	652	10
institucionalizado	232	335	306	352	454	652	10
de	308	335	318	352	454	652	10
las	320	335	331	352	454	652	10
lógicas	333	335	362	352	454	652	10
de	364	335	374	352	454	652	10
mer-	376	335	397	352	454	652	10
cado	57	347	76	364	454	652	10
como	79	347	102	364	454	652	10
motor	105	347	130	364	454	652	10
de	133	347	143	364	454	652	10
la	146	347	153	364	454	652	10
educación	155	347	197	364	454	652	10
chilena	200	347	230	364	454	652	10
(que	233	347	251	364	454	652	10
incluyen	254	347	289	364	454	652	10
una	292	347	307	364	454	652	10
abierta	310	347	338	364	454	652	10
privatización,	341	347	398	364	454	652	10
libre	57	359	75	376	454	652	10
elección	79	359	113	376	454	652	10
de	116	359	126	376	454	652	10
las	130	359	141	376	454	652	10
familias	144	359	177	376	454	652	10
y	181	359	185	376	454	652	10
financiamiento	189	359	252	376	454	652	10
público	255	359	286	376	454	652	10
universal	290	359	327	376	454	652	10
vía	330	359	342	376	454	652	10
vouchers),	346	359	385	376	454	652	10
su	388	359	397	376	454	652	10
estudio	57	371	87	388	454	652	10
tiene	91	371	111	388	454	652	10
enorme	115	371	147	388	454	652	10
interés	150	371	178	388	454	652	10
para	182	371	200	388	454	652	10
el	203	371	211	388	454	652	10
debate	214	371	242	388	454	652	10
internacional	245	371	300	388	454	652	10
sobre	304	371	326	388	454	652	10
elección	330	371	363	388	454	652	10
escolar.	367	371	398	388	454	652	10
Desafortunadamente,	57	383	148	400	454	652	10
las	149	383	160	400	454	652	10
investigaciones	162	383	225	400	454	652	10
cualitativas	227	383	274	400	454	652	10
han	276	383	291	400	454	652	10
sido	294	383	311	400	454	652	10
escasas.	313	383	345	400	454	652	10
Grosso	346	383	372	400	454	652	10
modo,	374	383	398	400	454	652	10
las	57	395	68	412	454	652	10
investigaciones	70	395	133	412	454	652	10
sobre	136	395	158	412	454	652	10
Chile	161	395	184	412	454	652	10
confirman	187	395	230	412	454	652	10
el	233	395	240	412	454	652	10
fuerte	243	395	267	412	454	652	10
carácter	270	395	302	412	454	652	10
de	305	395	315	412	454	652	10
clase	318	395	338	412	454	652	10
de	340	395	350	412	454	652	10
la	353	395	360	412	454	652	10
elección	363	395	397	412	454	652	10
escolar.	57	407	87	424	454	652	10
Los	90	407	106	424	454	652	10
estudios	109	407	143	424	454	652	10
sugieren	146	407	181	424	454	652	10
que	184	407	199	424	454	652	10
los	203	407	214	424	454	652	10
padres	217	407	244	424	454	652	10
tienden	247	407	279	424	454	652	10
a	282	407	287	424	454	652	10
privilegiar	290	407	332	424	454	652	10
la	335	407	343	424	454	652	10
homogenei-	346	407	397	424	454	652	10
dad	57	419	72	436	454	652	10
social	75	419	99	436	454	652	10
en	102	419	112	436	454	652	10
la	115	419	123	436	454	652	10
composición	126	419	179	436	454	652	10
de	182	419	192	436	454	652	10
la	196	419	203	436	454	652	10
escuela,	206	419	238	436	454	652	10
lo	241	419	249	436	454	652	10
que	252	419	267	436	454	652	10
para	271	419	289	436	454	652	10
la	292	419	299	436	454	652	10
clase	302	419	322	436	454	652	10
media	326	419	351	436	454	652	10
implicaría	355	419	397	436	454	652	10
distinguirse	57	431	105	448	454	652	10
del	108	431	121	448	454	652	10
resto	124	431	144	448	454	652	10
(especialmente	147	431	209	448	454	652	10
de	212	431	222	448	454	652	10
la	225	431	232	448	454	652	10
clase	235	431	255	448	454	652	10
baja)	258	431	278	448	454	652	10
en	281	431	291	448	454	652	10
base	294	431	312	448	454	652	10
a	314	431	319	448	454	652	10
sus	322	431	335	448	454	652	10
valores,	337	431	369	448	454	652	10
estilos	371	431	397	448	454	652	10
de	57	443	67	460	454	652	10
vida,	70	443	91	460	454	652	10
búsqueda	94	443	134	460	454	652	10
de	137	443	147	460	454	652	10
oportunidades	151	443	212	460	454	652	10
y	216	443	220	460	454	652	10
redes	224	443	246	460	454	652	10
sociales;	250	443	284	460	454	652	10
en	288	443	298	460	454	652	10
el	302	443	309	460	454	652	10
caso	313	443	331	460	454	652	10
de	334	443	344	460	454	652	10
los	348	443	360	460	454	652	10
sectores	364	443	397	460	454	652	10
populares,	57	455	100	472	454	652	10
éstos	101	455	122	472	454	652	10
mantendrían	124	455	178	472	454	652	10
una	181	455	196	472	454	652	10
escasa	198	455	224	472	454	652	10
confianza	226	455	266	472	454	652	10
en	269	455	279	472	454	652	10
sus	281	455	294	472	454	652	10
opciones	296	455	333	472	454	652	10
de	336	455	346	472	454	652	10
elegir,	348	455	373	472	454	652	10
tanto	375	455	397	472	454	652	10
por	57	467	71	484	454	652	10
restricciones	73	467	125	484	454	652	10
objetivas	128	467	164	484	454	652	10
como	167	467	190	484	454	652	10
subjetivas	193	467	233	484	454	652	10
de	235	467	245	484	454	652	10
autoexclusión	248	467	305	484	454	652	10
(Carrasco,	308	467	351	484	454	652	10
Falabella	352	467	390	484	454	652	10
y	392	467	397	484	454	652	10
Mendoza,	57	479	100	496	454	652	10
2015;	102	479	126	496	454	652	10
Córdoba,	129	479	168	496	454	652	10
2014;	171	479	194	496	454	652	10
Espínola,	197	479	237	496	454	652	10
1993;	240	479	263	496	454	652	10
Gubbins,	266	479	306	496	454	652	10
2013;	308	479	332	496	454	652	10
Navarro,	335	479	371	496	454	652	10
2004;	373	479	397	496	454	652	10
Raczynski	57	491	100	508	454	652	10
y	102	491	107	508	454	652	10
Hernández,	110	491	160	508	454	652	10
2011;	161	491	185	508	454	652	10
Rojas,	187	491	214	508	454	652	10
Falabella	215	491	253	508	454	652	10
y	255	491	260	508	454	652	10
Leyton,	263	491	296	508	454	652	10
2016).	298	491	325	508	454	652	10
La	85	503	96	520	454	652	10
investigación	98	503	152	520	454	652	10
sobre	153	503	175	520	454	652	10
Chile	177	503	200	520	454	652	10
identifica	202	503	240	520	454	652	10
el	242	503	249	520	454	652	10
copago	251	503	280	520	454	652	10
de	282	503	292	520	454	652	10
las	294	503	305	520	454	652	10
familias	306	503	338	520	454	652	10
a	340	503	345	520	454	652	10
escuelas	347	503	379	520	454	652	10
pri-	381	503	397	520	454	652	10
vadas	57	515	79	532	454	652	10
subvencionadas	81	515	146	532	454	652	10
por	148	515	163	532	454	652	10
el	165	515	172	532	454	652	10
estado	174	515	201	532	454	652	10
como	203	515	226	532	454	652	10
el	228	515	235	532	454	652	10
principal	237	515	274	532	454	652	10
mecanismo	276	515	324	532	454	652	10
de	326	515	336	532	454	652	10
diferenciación	338	515	397	532	454	652	10
social.	57	527	82	544	454	652	10
En	84	527	97	544	454	652	10
general,	99	527	131	544	454	652	10
las	133	527	144	544	454	652	10
escuelas	146	527	179	544	454	652	10
públicas	181	527	215	544	454	652	10
gratuitas	217	527	253	544	454	652	10
son	255	527	269	544	454	652	10
asociadas	271	527	310	544	454	652	10
a	312	527	316	544	454	652	10
los	318	527	330	544	454	652	10
estudiantes	332	527	378	544	454	652	10
más	381	527	397	544	454	652	10
pobres,	57	539	87	556	454	652	10
conflictivos	89	539	136	556	454	652	10
y	139	539	143	556	454	652	10
“peligrosos”	145	539	194	556	454	652	10
del	196	539	208	556	454	652	10
sistema	211	539	242	556	454	652	10
educacional	244	539	293	556	454	652	10
chileno	295	539	326	556	454	652	10
(Córdoba,	329	539	372	556	454	652	10
2014;	373	539	397	556	454	652	10
Gubbins,	57	551	96	568	454	652	10
2013;	97	551	121	568	454	652	10
Kosunen	122	551	159	568	454	652	10
y	162	551	166	568	454	652	10
Carrasco,	168	551	207	568	454	652	10
2016;	209	551	232	568	454	652	10
Navarro,	234	551	270	568	454	652	10
2004;	271	551	295	568	454	652	10
Raczynski	297	551	339	568	454	652	10
y	341	551	346	568	454	652	10
Hernández,	348	551	398	568	454	652	10
2011).	57	563	84	580	454	652	10
Para	85	563	104	580	454	652	10
las	106	563	117	580	454	652	10
familias	119	563	152	580	454	652	10
de	154	563	164	580	454	652	10
extracción	166	563	209	580	454	652	10
media	211	563	236	580	454	652	10
o	239	563	244	580	454	652	10
media	246	563	272	580	454	652	10
baja,	274	563	293	580	454	652	10
escapar	295	563	325	580	454	652	10
de	327	563	337	580	454	652	10
esta	339	563	355	580	454	652	10
situación,	358	563	398	580	454	652	10
es	57	575	65	592	454	652	10
decir,	68	575	91	592	454	652	10
preferir	93	575	124	592	454	652	10
las	127	575	138	592	454	652	10
escuelas	141	575	174	592	454	652	10
que	177	575	192	592	454	652	10
cobren	195	575	223	592	454	652	10
algún	226	575	250	592	454	652	10
arancel,	253	575	285	592	454	652	10
se	287	575	295	592	454	652	10
percibe	298	575	328	592	454	652	10
como	331	575	355	592	454	652	10
un	358	575	368	592	454	652	10
impe-	371	575	397	592	454	652	10
10	37	616	46	626	454	652	10
Revista	204	616	228	626	454	652	10
Brasileira	230	616	262	626	454	652	10
de	264	616	273	626	454	652	10
Educação	275	616	318	626	454	652	10
v.	320	616	325	626	454	652	10
23	327	616	337	626	454	652	10
e2300072018	341	616	397	626	454	652	10
La	244	31	252	41	454	652	11
elección	254	31	282	41	454	652	11
de	284	31	293	41	454	652	11
escuela	295	31	321	41	454	652	11
como	323	31	341	41	454	652	11
fenómeno	343	31	377	41	454	652	11
sociológico	379	31	417	41	454	652	11
rativo	57	54	81	72	454	652	11
para	83	54	101	72	454	652	11
alejarse	104	54	134	72	454	652	11
de	137	54	147	72	454	652	11
sectores	149	54	182	72	454	652	11
sociales	185	54	216	72	454	652	11
estigmatizados	219	54	281	72	454	652	11
(Canales,	283	54	323	72	454	652	11
Bellei	325	54	349	72	454	652	11
e	351	54	356	72	454	652	11
Orellana,	358	54	398	72	454	652	11
2016).	57	66	84	84	454	652	11
Esta	86	66	105	84	454	652	11
función	108	66	140	84	454	652	11
de	143	66	153	84	454	652	11
protección	156	66	200	84	454	652	11
social	203	66	227	84	454	652	11
de	230	66	240	84	454	652	11
la	243	66	250	84	454	652	11
escuela	253	66	283	84	454	652	11
privada	286	66	316	84	454	652	11
subvencionada	320	66	381	84	454	652	11
fue	384	66	397	84	454	652	11
identificada	57	78	106	96	454	652	11
incluso	109	78	139	96	454	652	11
en	142	78	152	96	454	652	11
estudios	155	78	189	96	454	652	11
realizados	192	78	233	96	454	652	11
antes	236	78	258	96	454	652	11
de	261	78	271	96	454	652	11
que	274	78	289	96	454	652	11
el	292	78	299	96	454	652	11
copago	302	78	332	96	454	652	11
se	335	78	343	96	454	652	11
generalizara	346	78	397	96	454	652	11
en	57	90	67	108	454	652	11
Chile	69	90	93	108	454	652	11
(Espínola,	96	90	139	108	454	652	11
1993).	141	90	168	108	454	652	11
El	85	102	95	120	454	652	11
carácter	99	102	132	120	454	652	11
social	136	102	160	120	454	652	11
de	163	102	173	120	454	652	11
la	177	102	184	120	454	652	11
elección	188	102	223	120	454	652	11
también	226	102	261	120	454	652	11
se	265	102	273	120	454	652	11
advierte	277	102	311	120	454	652	11
al	315	102	322	120	454	652	11
observarla	326	102	369	120	454	652	11
como	373	102	397	120	454	652	11
proceso,	57	114	91	132	454	652	11
por	93	114	107	132	454	652	11
cuanto	110	114	138	132	454	652	11
los	141	114	152	132	454	652	11
padres	155	114	182	132	454	652	11
prefieren	185	114	222	132	454	652	11
generalizadamente	224	114	303	132	454	652	11
usar	305	114	323	132	454	652	11
sus	325	114	338	132	454	652	11
redes	341	114	362	132	454	652	11
de	365	114	375	132	454	652	11
con-	378	114	397	132	454	652	11
tacto	57	126	77	144	454	652	11
antes	80	126	101	144	454	652	11
que	104	126	119	144	454	652	11
los	122	126	133	144	454	652	11
indicadores	136	126	184	144	454	652	11
e	186	126	191	144	454	652	11
informaciones	193	126	253	144	454	652	11
oficiales	255	126	289	144	454	652	11
a	291	126	296	144	454	652	11
la	298	126	305	144	454	652	11
hora	308	126	327	144	454	652	11
de	329	126	339	144	454	652	11
elegir	342	126	365	144	454	652	11
escuela	367	126	397	144	454	652	11
(Córdoba,	57	138	99	156	454	652	11
2014;	101	138	124	156	454	652	11
Navarro,	126	138	162	156	454	652	11
2004;	163	138	186	156	454	652	11
Raczynski,	188	138	233	156	454	652	11
2011).	234	138	261	156	454	652	11
Los	263	138	279	156	454	652	11
estudios	281	138	314	156	454	652	11
además	316	138	347	156	454	652	11
señalan	349	138	380	156	454	652	11
que	382	138	397	156	454	652	11
las	57	150	68	168	454	652	11
razones	70	150	102	168	454	652	11
prácticas	105	150	141	168	454	652	11
(como	144	150	171	168	454	652	11
la	174	150	181	168	454	652	11
cercanía	184	150	218	168	454	652	11
al	220	150	227	168	454	652	11
hogar	230	150	254	168	454	652	11
y	257	150	262	168	454	652	11
el	264	150	271	168	454	652	11
precio)	274	150	303	168	454	652	11
constriñen	306	150	350	168	454	652	11
la	353	150	360	168	454	652	11
elección	363	150	397	168	454	652	11
escolar	57	162	85	180	454	652	11
más	87	162	103	180	454	652	11
fuertemente	105	162	156	180	454	652	11
para	158	162	176	180	454	652	11
los	178	162	189	180	454	652	11
sectores	191	162	223	180	454	652	11
populares,	225	162	268	180	454	652	11
así	269	162	280	180	454	652	11
los	282	162	293	180	454	652	11
sectores	295	162	328	180	454	652	11
medios	330	162	360	180	454	652	11
tendrían	362	162	397	180	454	652	11
más	57	174	73	192	454	652	11
opciones	76	174	113	192	454	652	11
reales	116	174	139	192	454	652	11
tanto	142	174	164	192	454	652	11
por	167	174	182	192	454	652	11
el	185	174	192	192	454	652	11
precio	195	174	220	192	454	652	11
como	223	174	247	192	454	652	11
por	250	174	264	192	454	652	11
su	267	174	276	192	454	652	11
mayor	279	174	305	192	454	652	11
movilidad	308	174	350	192	454	652	11
para	353	174	371	192	454	652	11
elegir	374	174	397	192	454	652	11
escuelas	57	186	90	204	454	652	11
(Córdoba,	92	186	134	204	454	652	11
2014;	136	186	159	204	454	652	11
Espínola,	161	186	200	204	454	652	11
1993;	201	186	225	204	454	652	11
Gubbins,	227	186	266	204	454	652	11
2013;	267	186	290	204	454	652	11
Navarro,	292	186	328	204	454	652	11
2004;	329	186	353	204	454	652	11
Raczynski	354	186	397	204	454	652	11
y	57	198	61	216	454	652	11
Hernández,	64	198	114	216	454	652	11
2011).	116	198	143	216	454	652	11
Por	146	198	160	216	454	652	11
último,	163	198	193	216	454	652	11
Raczynski	196	198	239	216	454	652	11
y	242	198	246	216	454	652	11
Hernández	249	198	296	216	454	652	11
(2011),	299	198	330	216	454	652	11
encuentran	332	198	379	216	454	652	11
que	382	198	397	216	454	652	11
los	57	210	68	228	454	652	11
padres	72	210	99	228	454	652	11
atribuyen	102	210	141	228	454	652	11
al	145	210	152	228	454	652	11
copago	155	210	185	228	454	652	11
la	188	210	195	228	454	652	11
posibilidad	199	210	245	228	454	652	11
de	248	210	258	228	454	652	11
exigir	261	210	285	228	454	652	11
más	288	210	305	228	454	652	11
calidad	308	210	338	228	454	652	11
en	341	210	351	228	454	652	11
el	354	210	362	228	454	652	11
servicio	365	210	397	228	454	652	11
educativo,	57	222	99	240	454	652	11
comportándose	101	222	166	240	454	652	11
así	168	222	179	240	454	652	11
como	182	222	205	240	454	652	11
consumidores.	208	222	268	240	454	652	11
La	85	234	97	252	454	652	11
investigación	100	234	156	252	454	652	11
en	160	234	170	252	454	652	11
Argentina,	174	234	221	252	454	652	11
donde	224	234	250	252	454	652	11
la	254	234	261	252	454	652	11
escuela	265	234	295	252	454	652	11
pública	299	234	330	252	454	652	11
es	334	234	342	252	454	652	11
mayoritaria,	346	234	398	252	454	652	11
aunque	57	246	87	264	454	652	11
existe	90	246	114	264	454	652	11
un	116	246	127	264	454	652	11
importante	130	246	177	264	454	652	11
sector	180	246	205	264	454	652	11
privado	208	246	239	264	454	652	11
—	242	246	253	264	454	652	11
vinculado	255	246	296	264	454	652	11
a	299	246	303	264	454	652	11
la	306	246	313	264	454	652	11
Iglesia	316	246	343	264	454	652	11
Católica	346	246	382	264	454	652	11
—,	384	246	398	264	454	652	11
sugiere	57	258	86	276	454	652	11
que	89	258	105	276	454	652	11
son	108	258	123	276	454	652	11
los	126	258	138	276	454	652	11
sectores	141	258	174	276	454	652	11
sociales	177	258	209	276	454	652	11
medios	212	258	242	276	454	652	11
y	246	258	250	276	454	652	11
altos	254	258	273	276	454	652	11
quienes	277	258	308	276	454	652	11
optan	312	258	336	276	454	652	11
por	339	258	353	276	454	652	11
la	357	258	364	276	454	652	11
escuela	367	258	397	276	454	652	11
privada,	57	270	90	288	454	652	11
mientras	92	270	129	288	454	652	11
en	131	270	141	288	454	652	11
las	144	270	155	288	454	652	11
escuelas	158	270	191	288	454	652	11
públicas	194	270	228	288	454	652	11
prevalecen	230	270	274	288	454	652	11
capas	277	270	300	288	454	652	11
sociales	302	270	334	288	454	652	11
más	336	270	353	288	454	652	11
empobre-	356	270	397	288	454	652	11
cidas	57	282	78	300	454	652	11
(Narodowski	81	282	135	300	454	652	11
y	139	282	143	300	454	652	11
Gómez	147	282	178	300	454	652	11
Schettini,	182	282	223	300	454	652	11
2007)	225	282	250	300	454	652	11
o	253	282	259	300	454	652	11
sectores	262	282	295	300	454	652	11
medios	298	282	328	300	454	652	11
que	332	282	347	300	454	652	11
reivindican	350	282	397	300	454	652	11
la	57	294	64	312	454	652	11
educación	67	294	109	312	454	652	11
pública	112	294	143	312	454	652	11
(Tiramonti,	146	294	196	312	454	652	11
2007).	198	294	225	312	454	652	11
Veleda	228	294	256	312	454	652	11
(2007)	259	294	287	312	454	652	11
destaca	290	294	321	312	454	652	11
que	324	294	339	312	454	652	11
los	342	294	354	312	454	652	11
padres	357	294	384	312	454	652	11
de	387	294	397	312	454	652	11
clase	57	306	77	324	454	652	11
media	79	306	105	324	454	652	11
manifiestan	107	306	155	324	454	652	11
su	158	306	167	324	454	652	11
preocupación	169	306	225	324	454	652	11
por	227	306	241	324	454	652	11
el	244	306	251	324	454	652	11
“ambiente”	253	306	299	324	454	652	11
de	300	306	310	324	454	652	11
las	312	306	323	324	454	652	11
escuelas	325	306	359	324	454	652	11
públicas,	361	306	398	324	454	652	11
evitando	57	318	93	336	454	652	11
la	95	318	103	336	454	652	11
mezcla	105	318	135	336	454	652	11
con	137	318	152	336	454	652	11
estudiantes	155	318	202	336	454	652	11
de	204	318	214	336	454	652	11
“villas	217	318	242	336	454	652	11
miseria”.	244	318	281	336	454	652	11
En	85	330	98	348	454	652	11
el	101	330	108	348	454	652	11
otro	111	330	129	348	454	652	11
extremo,	132	330	169	348	454	652	11
algunas	171	330	203	348	454	652	11
investigaciones	206	330	270	348	454	652	11
se	273	330	282	348	454	652	11
concentran	285	330	332	348	454	652	11
en	335	330	345	348	454	652	11
la	348	330	355	348	454	652	11
clase	358	330	379	348	454	652	11
alta	382	330	397	348	454	652	11
bonaerense.	57	342	107	360	454	652	11
Los	108	342	125	360	454	652	11
hallazgos	127	342	166	360	454	652	11
identifican	168	342	214	360	454	652	11
una	216	342	232	360	454	652	11
cierta	234	342	257	360	454	652	11
fragmentación	260	342	321	360	454	652	11
política	324	342	355	360	454	652	11
y	357	342	362	360	454	652	11
cultural	364	342	397	360	454	652	11
al	57	354	64	372	454	652	11
interior	67	354	99	372	454	652	11
de	102	354	112	372	454	652	11
esta	114	354	131	372	454	652	11
élite	133	354	152	372	454	652	11
(presente	154	354	194	372	454	652	11
también	196	354	231	372	454	652	11
en	234	354	244	372	454	652	11
la	247	354	254	372	454	652	11
clase	257	354	277	372	454	652	11
media-alta)	280	354	329	372	454	652	11
y	332	354	337	372	454	652	11
enfatizan	339	354	379	372	454	652	11
que	382	354	397	372	454	652	11
la	57	366	64	384	454	652	11
elección	68	366	102	384	454	652	11
de	106	366	116	384	454	652	11
escuela	119	366	149	384	454	652	11
en	153	366	163	384	454	652	11
estos	167	366	188	384	454	652	11
sectores	191	366	225	384	454	652	11
se	228	366	236	384	454	652	11
asocia	240	366	266	384	454	652	11
a	269	366	274	384	454	652	11
la	277	366	284	384	454	652	11
pertenencia	288	366	338	384	454	652	11
(o	341	366	350	384	454	652	11
aspiración	353	366	397	384	454	652	11
a	57	378	61	396	454	652	11
pertenecer)	65	378	115	396	454	652	11
a	119	378	124	396	454	652	11
redes	128	378	150	396	454	652	11
sociales	154	378	188	396	454	652	11
y	192	378	196	396	454	652	11
comunitarias,	200	378	260	396	454	652	11
y	263	378	268	396	454	652	11
a	272	378	276	396	454	652	11
ciertas	281	378	309	396	454	652	11
visiones	313	378	348	396	454	652	11
de	352	378	362	396	454	652	11
mundo	366	378	397	396	454	652	11
(más	57	390	77	408	454	652	11
agraria-tradicional	81	390	162	408	454	652	11
versus	166	390	192	408	454	652	11
moderna-metropolitana),	196	390	307	408	454	652	11
asuntos	310	390	342	408	454	652	11
mucho	346	390	376	408	454	652	11
más	380	390	397	408	454	652	11
abarcadores	57	402	107	420	454	652	11
que	110	402	126	420	454	652	11
la	129	402	136	420	454	652	11
mera	140	402	161	420	454	652	11
dimensión	165	402	210	420	454	652	11
instruccional	214	402	269	420	454	652	11
de	272	402	282	420	454	652	11
la	286	402	293	420	454	652	11
escuela	297	402	327	420	454	652	11
(Fuentes,	330	402	370	420	454	652	11
2013;	373	402	397	420	454	652	11
Gessaghi,	57	414	99	432	454	652	11
2013).	101	414	129	432	454	652	11
Finalmente,	85	426	138	444	454	652	11
aunque	140	426	171	444	454	652	11
en	174	426	184	444	454	652	11
Brasil	187	426	212	444	454	652	11
la	215	426	222	444	454	652	11
educación	225	426	268	444	454	652	11
escolar	271	426	301	444	454	652	11
es	304	426	312	444	454	652	11
fundamentalmente	315	426	397	444	454	652	11
pública	57	438	88	456	454	652	11
(la	91	438	102	456	454	652	11
enseñanza	106	438	150	456	454	652	11
privada	153	438	185	456	454	652	11
se	188	438	197	456	454	652	11
asocia	200	438	226	456	454	652	11
a	229	438	234	456	454	652	11
los	237	438	249	456	454	652	11
sectores	253	438	286	456	454	652	11
altos	290	438	310	456	454	652	11
de	313	438	323	456	454	652	11
fe	327	438	335	456	454	652	11
católica)	338	438	375	456	454	652	11
y	378	438	383	456	454	652	11
no	386	438	397	456	454	652	11
existen	57	450	87	468	454	652	11
políticas	89	450	125	468	454	652	11
oficiales	128	450	162	468	454	652	11
destinadas	164	450	209	468	454	652	11
a	212	450	216	468	454	652	11
establecer	219	450	261	468	454	652	11
mercados	263	450	304	468	454	652	11
educativos,	306	450	354	468	454	652	11
en	356	450	366	468	454	652	11
Río	369	450	384	468	454	652	11
de	387	450	397	468	454	652	11
Janeiro	57	462	87	480	454	652	11
las	90	462	101	480	454	652	11
familias	104	462	138	480	454	652	11
compiten	141	462	182	480	454	652	11
por	184	462	199	480	454	652	11
obtener	202	462	235	480	454	652	11
vacantes	238	462	274	480	454	652	11
en	277	462	287	480	454	652	11
las	290	462	301	480	454	652	11
instituciones	304	462	359	480	454	652	11
públicas	362	462	397	480	454	652	11
más	57	474	74	492	454	652	11
prestigiosas,	77	474	130	492	454	652	11
configurándose	132	474	198	492	454	652	11
de	201	474	211	492	454	652	11
este	215	474	231	492	454	652	11
modo	235	474	259	492	454	652	11
un	263	474	274	492	454	652	11
“cuasi	277	474	302	492	454	652	11
mercado	305	474	342	492	454	652	11
oculto”	345	474	376	492	454	652	11
(que	378	474	397	492	454	652	11
emerge	57	486	88	504	454	652	11
sobre	90	486	113	504	454	652	11
la	115	486	122	504	454	652	11
debilidad	125	486	164	504	454	652	11
de	167	486	177	504	454	652	11
la	179	486	186	504	454	652	11
regulación	189	486	233	504	454	652	11
en	235	486	246	504	454	652	11
la	248	486	255	504	454	652	11
asignación	257	486	302	504	454	652	11
de	305	486	315	504	454	652	11
vacantes),	317	486	359	504	454	652	11
donde	361	486	387	504	454	652	11
el	390	486	397	504	454	652	11
capital	57	498	85	516	454	652	11
cultural,	88	498	123	516	454	652	11
el	125	498	133	516	454	652	11
origen	135	498	163	516	454	652	11
social	165	498	189	516	454	652	11
y	192	498	196	516	454	652	11
las	199	498	210	516	454	652	11
redes	212	498	235	516	454	652	11
de	237	498	247	516	454	652	11
contacto	250	498	287	516	454	652	11
determinan	289	498	339	516	454	652	11
la	341	498	349	516	454	652	11
trayectoria	351	498	397	516	454	652	11
escolar	57	510	86	528	454	652	11
de	89	510	99	528	454	652	11
los	102	510	114	528	454	652	11
estudiantes,	117	510	168	528	454	652	11
tal	170	510	181	528	454	652	11
como	184	510	207	528	454	652	11
sucede	210	510	239	528	454	652	11
con	242	510	257	528	454	652	11
las	260	510	271	528	454	652	11
escuelas	274	510	308	528	454	652	11
federales	311	510	349	528	454	652	11
vinculadas	352	510	397	528	454	652	11
a	57	522	61	540	454	652	11
las	64	522	75	540	454	652	11
universidades	78	522	136	540	454	652	11
públicas	138	522	174	540	454	652	11
(Da	176	522	193	540	454	652	11
Costa	196	522	221	540	454	652	11
y	223	522	228	540	454	652	11
Koslinski,	231	522	274	540	454	652	11
2012).	276	522	304	540	454	652	11
La	306	522	317	540	454	652	11
evidencia	320	522	360	540	454	652	11
reciente	363	522	397	540	454	652	11
converge	57	534	95	552	454	652	11
al	99	534	106	552	454	652	11
mostrar	110	534	143	552	454	652	11
que	147	534	163	552	454	652	11
las	166	534	178	552	454	652	11
familias	181	534	215	552	454	652	11
de	219	534	229	552	454	652	11
bajos	233	534	255	552	454	652	11
ingresos	259	534	294	552	454	652	11
son	298	534	313	552	454	652	11
desfavorecidas	317	534	378	552	454	652	11
por	382	534	397	552	454	652	11
estas	57	546	77	564	454	652	11
lógicas	80	546	110	564	454	652	11
de	113	546	123	564	454	652	11
elección	127	546	161	564	454	652	11
implícita	165	546	203	564	454	652	11
en	206	546	217	564	454	652	11
Rio	220	546	236	564	454	652	11
de	239	546	249	564	454	652	11
Janeiro	252	546	283	564	454	652	11
(Alves	286	546	314	564	454	652	11
et	317	546	324	564	454	652	11
al.).	327	546	344	564	454	652	11
Se	347	546	357	564	454	652	11
configu-	360	546	397	564	454	652	11
ran	57	558	71	576	454	652	11
así	74	558	85	576	454	652	11
mecanismos	88	558	141	576	454	652	11
de	144	558	154	576	454	652	11
segmentación	157	558	217	576	454	652	11
de	220	558	230	576	454	652	11
facto	233	558	254	576	454	652	11
que	257	558	273	576	454	652	11
desdibujan	276	558	323	576	454	652	11
la	326	558	333	576	454	652	11
igualdad	336	558	373	576	454	652	11
en	376	558	386	576	454	652	11
el	390	558	397	576	454	652	11
sistema	57	570	89	588	454	652	11
público.	92	570	126	588	454	652	11
Revista	57	616	81	626	454	652	11
Brasileira	83	616	115	626	454	652	11
de	117	616	126	626	454	652	11
Educação	128	616	171	626	454	652	11
v.	173	616	178	626	454	652	11
23	180	616	189	626	454	652	11
e2300072018	193	616	250	626	454	652	11
11	407	616	417	626	454	652	11
Víctor	37	31	56	41	454	652	12
Orellana,	58	31	88	41	454	652	12
Sebastián	90	31	124	41	454	652	12
Caviedes,	126	31	158	41	454	652	12
Cristián	160	31	186	41	454	652	12
Bellei	188	31	207	41	454	652	12
y	209	31	212	41	454	652	12
Mariana	214	31	242	41	454	652	12
Contreras	244	31	277	41	454	652	12
CONCLUSIONES	57	54	138	69	454	652	12
Y	141	54	147	69	454	652	12
PROYECCIONES	150	54	229	69	454	652	12
PARA	232	54	259	69	454	652	12
LA	262	54	274	69	454	652	12
INVESTIGACIÓN	277	54	356	69	454	652	12
SOCIAL	57	69	93	84	454	652	12
SOBRE	96	69	132	84	454	652	12
ELECCIÓN	135	69	186	84	454	652	12
DE	189	69	204	84	454	652	12
ESCUELA	207	69	253	84	454	652	12
EN	256	69	271	84	454	652	12
AMÉRICA	274	69	320	84	454	652	12
LATINA	323	69	358	84	454	652	12
Tomando	85	90	126	108	454	652	12
como	129	90	152	108	454	652	12
punto	156	90	181	108	454	652	12
de	184	90	194	108	454	652	12
partida	197	90	227	108	454	652	12
algunas	230	90	262	108	454	652	12
de	265	90	275	108	454	652	12
nuestras	279	90	313	108	454	652	12
principales	316	90	362	108	454	652	12
conclu-	365	90	397	108	454	652	12
siones,	57	102	85	120	454	652	12
en	87	102	97	120	454	652	12
esta	99	102	115	120	454	652	12
sección	118	102	148	120	454	652	12
final	151	102	169	120	454	652	12
identificamos	172	102	228	120	454	652	12
desafíos	231	102	264	120	454	652	12
clave	266	102	287	120	454	652	12
que	289	102	304	120	454	652	12
la	307	102	314	120	454	652	12
investigación	317	102	371	120	454	652	12
social	374	102	397	120	454	652	12
sobre	57	114	79	132	454	652	12
elección	82	114	115	132	454	652	12
de	118	114	128	132	454	652	12
escuela	131	114	160	132	454	652	12
enfrenta,	163	114	200	132	454	652	12
especialmente	202	114	261	132	454	652	12
en	263	114	274	132	454	652	12
América	276	114	312	132	454	652	12
Latina.	315	114	345	132	454	652	12
La	85	126	96	144	454	652	12
investigación	98	126	152	144	454	652	12
social	154	126	176	144	454	652	12
debe	178	126	198	144	454	652	12
situar	200	126	222	144	454	652	12
las	224	126	235	144	454	652	12
dinámicas	237	126	278	144	454	652	12
de	280	126	290	144	454	652	12
elección	292	126	325	144	454	652	12
escolar	327	126	355	144	454	652	12
en	357	126	367	144	454	652	12
el	369	126	376	144	454	652	12
con-	378	126	397	144	454	652	12
texto	57	138	78	156	454	652	12
institucional	80	138	131	156	454	652	12
y	134	138	138	156	454	652	12
de	140	138	150	156	454	652	12
políticas	152	138	187	156	454	652	12
educacionales	189	138	246	156	454	652	12
de	248	138	258	156	454	652	12
los	260	138	272	156	454	652	12
países.	274	138	301	156	454	652	12
La	303	138	314	156	454	652	12
principal	316	138	353	156	454	652	12
distinción	355	138	397	156	454	652	12
al	57	150	64	168	454	652	12
respecto	67	150	101	168	454	652	12
es	105	150	113	168	454	652	12
entre	116	150	137	168	454	652	12
prácticas	141	150	177	168	454	652	12
“tradicionales”	180	150	240	168	454	652	12
de	243	150	253	168	454	652	12
elección	256	150	290	168	454	652	12
de	293	150	303	168	454	652	12
escuela	306	150	335	168	454	652	12
caracterizadas	339	150	397	168	454	652	12
por	57	162	71	180	454	652	12
la	74	162	81	180	454	652	12
presencia	84	162	123	180	454	652	12
de	126	162	136	180	454	652	12
un	139	162	150	180	454	652	12
sector	153	162	178	180	454	652	12
privado	181	162	212	180	454	652	12
que	215	162	230	180	454	652	12
canaliza	234	162	267	180	454	652	12
la	270	162	277	180	454	652	12
diversidad	280	162	323	180	454	652	12
cultural	326	162	358	180	454	652	12
y	361	162	366	180	454	652	12
por	369	162	383	180	454	652	12
un	386	162	397	180	454	652	12
grupo	57	174	82	192	454	652	12
de	85	174	95	192	454	652	12
establecimientos	99	174	169	192	454	652	12
públicos	173	174	208	192	454	652	12
de	211	174	221	192	454	652	12
mayor	225	174	251	192	454	652	12
prestigio	255	174	292	192	454	652	12
académico	296	174	340	192	454	652	12
que	344	174	359	192	454	652	12
canaliza	363	174	397	192	454	652	12
una	57	186	72	204	454	652	12
demanda	76	186	114	204	454	652	12
por	117	186	132	204	454	652	12
desempeños	135	186	186	204	454	652	12
escolares	190	186	226	204	454	652	12
superiores;	230	186	275	204	454	652	12
y	278	186	282	204	454	652	12
nuevas	286	186	314	204	454	652	12
lógicas	318	186	346	204	454	652	12
de	350	186	360	204	454	652	12
elección	363	186	397	204	454	652	12
de	57	198	67	216	454	652	12
escuela	70	198	99	216	454	652	12
promovidas	102	198	151	216	454	652	12
en	154	198	164	216	454	652	12
el	167	198	175	216	454	652	12
marco	178	198	204	216	454	652	12
de	207	198	217	216	454	652	12
políticas	220	198	255	216	454	652	12
de	258	198	268	216	454	652	12
mercado	271	198	307	216	454	652	12
que	310	198	325	216	454	652	12
intentan	328	198	363	216	454	652	12
romper	366	198	397	216	454	652	12
el	57	210	64	228	454	652	12
“monopolio”	66	210	118	228	454	652	12
de	120	210	130	228	454	652	12
la	132	210	139	228	454	652	12
educación	142	210	184	228	454	652	12
pública	186	210	216	228	454	652	12
o	219	210	224	228	454	652	12
transformar	226	210	276	228	454	652	12
sensiblemente	278	210	337	228	454	652	12
sus	339	210	352	228	454	652	12
dinámicas	355	210	397	228	454	652	12
internas.	57	222	93	240	454	652	12
Esto	95	222	114	240	454	652	12
es	116	222	125	240	454	652	12
especialmente	127	222	186	240	454	652	12
claro	188	222	208	240	454	652	12
en	210	222	220	240	454	652	12
América	223	222	259	240	454	652	12
Latina,	261	222	291	240	454	652	12
en	293	222	303	240	454	652	12
donde	305	222	331	240	454	652	12
—	334	222	344	240	454	652	12
salvo	346	222	367	240	454	652	12
excep-	369	222	397	240	454	652	12
ciones	57	234	83	252	454	652	12
—	85	234	96	252	454	652	12
la	98	234	105	252	454	652	12
elección	108	234	142	252	454	652	12
escolar	144	234	172	252	454	652	12
y	175	234	179	252	454	652	12
la	182	234	189	252	454	652	12
educación	191	234	233	252	454	652	12
privada	236	234	267	252	454	652	12
han	269	234	285	252	454	652	12
operado	287	234	321	252	454	652	12
más	324	234	340	252	454	652	12
en	343	234	353	252	454	652	12
las	355	234	366	252	454	652	12
lógicas	368	234	397	252	454	652	12
tradicionales,	57	246	112	264	454	652	12
no	114	246	125	264	454	652	12
estrictamente	128	246	184	264	454	652	12
de	187	246	197	264	454	652	12
mercado.	200	246	238	264	454	652	12
A	85	258	93	276	454	652	12
nuestro	95	258	126	276	454	652	12
juicio,	128	258	153	276	454	652	12
el	154	258	162	276	454	652	12
estudio	164	258	194	276	454	652	12
de	196	258	206	276	454	652	12
las	208	258	219	276	454	652	12
dinámicas	221	258	263	276	454	652	12
de	265	258	275	276	454	652	12
elección	277	258	311	276	454	652	12
de	313	258	322	276	454	652	12
escuela,	325	258	356	276	454	652	12
gatilladas	358	258	397	276	454	652	12
por	57	270	71	288	454	652	12
las	73	270	84	288	454	652	12
recientes	87	270	124	288	454	652	12
políticas	126	270	161	288	454	652	12
de	164	270	174	288	454	652	12
mercado	176	270	212	288	454	652	12
aplicadas	215	270	253	288	454	652	12
en	255	270	265	288	454	652	12
algunos	268	270	300	288	454	652	12
contextos,	303	270	345	288	454	652	12
obliga	347	270	372	288	454	652	12
a	375	270	380	288	454	652	12
ob-	382	270	397	288	454	652	12
servar	57	282	81	300	454	652	12
comparativamente	83	282	160	300	454	652	12
este	162	282	178	300	454	652	12
fenómeno	180	282	222	300	454	652	12
en	224	282	234	300	454	652	12
los	236	282	248	300	454	652	12
en	276	282	286	300	454	652	12
que	288	282	303	300	454	652	12
solo	306	282	322	300	454	652	12
existen	324	282	353	300	454	652	12
las	355	282	366	300	454	652	12
formas	368	282	397	300	454	652	12
tradicionales	57	294	110	312	454	652	12
de	112	294	122	312	454	652	12
“elección	124	294	161	312	454	652	12
escolar”,	164	294	199	312	454	652	12
a	201	294	205	312	454	652	12
fin	208	294	219	312	454	652	12
de	221	294	231	312	454	652	12
no	234	294	244	312	454	652	12
atribuir	247	294	278	312	454	652	12
exclusivamente	281	294	344	312	454	652	12
a	346	294	351	312	454	652	12
la	353	294	361	312	454	652	12
elección	363	294	397	312	454	652	12
en	57	306	67	324	454	652	12
contextos	69	306	109	324	454	652	12
de	112	306	122	324	454	652	12
cuasi-mercado	125	306	185	324	454	652	12
características	188	306	246	324	454	652	12
más	249	306	266	324	454	652	12
generales	268	306	307	324	454	652	12
de	310	306	320	324	454	652	12
la	322	306	330	324	454	652	12
relación	332	306	365	324	454	652	12
familia	368	306	397	324	454	652	12
escuela.	57	318	89	336	454	652	12
La	90	318	102	336	454	652	12
investigación	104	318	159	336	454	652	12
social	161	318	184	336	454	652	12
acumula	187	318	222	336	454	652	12
vasta	224	318	244	336	454	652	12
evidencia	247	318	286	336	454	652	12
sobre	288	318	310	336	454	652	12
el	313	318	320	336	454	652	12
incesante	322	318	361	336	454	652	12
empeño	363	318	397	336	454	652	12
de	57	330	67	348	454	652	12
las	69	330	80	348	454	652	12
familias	83	330	115	348	454	652	12
por	118	330	132	348	454	652	12
incidir	134	330	162	348	454	652	12
en	164	330	174	348	454	652	12
las	177	330	188	348	454	652	12
oportunidades	190	330	250	348	454	652	12
educacionales	253	330	310	348	454	652	12
de	313	330	323	348	454	652	12
sus	325	330	338	348	454	652	12
hijos,	341	330	363	348	454	652	12
sin	365	330	377	348	454	652	12
em-	380	330	397	348	454	652	12
bargo,	57	342	83	360	454	652	12
la	84	342	91	360	454	652	12
forma	94	342	119	360	454	652	12
que	121	342	136	360	454	652	12
dichos	139	342	166	360	454	652	12
empeños	168	342	206	360	454	652	12
adquieren	208	342	249	360	454	652	12
depende	252	342	287	360	454	652	12
en	289	342	299	360	454	652	12
medida	302	342	333	360	454	652	12
importante	335	342	382	360	454	652	12
del	384	342	397	360	454	652	12
arreglo	57	354	86	372	454	652	12
institucional	88	354	140	372	454	652	12
de	143	354	153	372	454	652	12
la	156	354	163	372	454	652	12
educación	166	354	208	372	454	652	12
pública,	211	354	244	372	454	652	12
su	246	354	255	372	454	652	12
relación	258	354	291	372	454	652	12
con	293	354	308	372	454	652	12
la	311	354	318	372	454	652	12
educación	321	354	363	372	454	652	12
privada	366	354	397	372	454	652	12
en	57	366	67	384	454	652	12
cada	70	366	89	384	454	652	12
país,	92	366	111	384	454	652	12
y	114	366	118	384	454	652	12
la	121	366	128	384	454	652	12
relación	132	366	165	384	454	652	12
de	168	366	178	384	454	652	12
ambas	181	366	207	384	454	652	12
con	211	366	226	384	454	652	12
la	229	366	236	384	454	652	12
estructura	239	366	281	384	454	652	12
de	284	366	294	384	454	652	12
clases	297	366	321	384	454	652	12
y	324	366	329	384	454	652	12
las	332	366	343	384	454	652	12
oportunida-	346	366	397	384	454	652	12
des	57	378	70	396	454	652	12
sociales.	74	378	108	396	454	652	12
Lo	110	378	123	396	454	652	12
que	126	378	141	396	454	652	12
las	145	378	156	396	454	652	12
políticas	159	378	194	396	454	652	12
de	197	378	207	396	454	652	12
mercado	211	378	247	396	454	652	12
(incluyendo	250	378	300	396	454	652	12
la	303	378	310	396	454	652	12
elección	313	378	347	396	454	652	12
de	351	378	361	396	454	652	12
escuela)	364	378	397	396	454	652	12
hacen	57	390	81	408	454	652	12
es	84	390	92	408	454	652	12
volver	95	390	120	408	454	652	12
explícitos	122	390	162	408	454	652	12
el	165	390	172	408	454	652	12
papel	174	390	197	408	454	652	12
y	199	390	204	408	454	652	12
los	207	390	218	408	454	652	12
intereses	221	390	257	408	454	652	12
de	260	390	270	408	454	652	12
las	272	390	283	408	454	652	12
familias	286	390	319	408	454	652	12
involucrados	321	390	374	408	454	652	12
en	377	390	387	408	454	652	12
la	390	390	397	408	454	652	12
educación,	57	402	101	420	454	652	12
e	103	402	108	420	454	652	12
intentar	110	402	143	420	454	652	12
que	146	402	161	420	454	652	12
se	164	402	172	420	454	652	12
transformen	175	402	226	420	454	652	12
en	229	402	239	420	454	652	12
la	241	402	248	420	454	652	12
dinámica	251	402	290	420	454	652	12
que	292	402	307	420	454	652	12
movilice	310	402	345	420	454	652	12
los	348	402	359	420	454	652	12
sistemas	362	402	397	420	454	652	12
educacionales	57	414	114	432	454	652	12
(Bellei,	116	414	146	432	454	652	12
2015).	147	414	174	432	454	652	12
Así,	176	414	193	432	454	652	12
una	194	414	209	432	454	652	12
comprensión	211	414	265	432	454	652	12
cabal	268	414	289	432	454	652	12
requiere	291	414	325	432	454	652	12
también	327	414	361	432	454	652	12
estudios	363	414	397	432	454	652	12
históricos	57	426	97	444	454	652	12
que	100	426	115	444	454	652	12
muestren	117	426	156	444	454	652	12
el	158	426	165	444	454	652	12
proceso	168	426	200	444	454	652	12
de	202	426	212	444	454	652	12
elección	214	426	248	444	454	652	12
de	250	426	260	444	454	652	12
escuelas	263	426	296	444	454	652	12
previo	298	426	324	444	454	652	12
a	327	426	331	444	454	652	12
las	333	426	344	444	454	652	12
transforma-	347	426	397	444	454	652	12
ciones	57	438	83	456	454	652	12
introducidas	85	438	137	456	454	652	12
por	140	438	154	456	454	652	12
dichas	157	438	184	456	454	652	12
políticas.	186	438	224	456	454	652	12
La	85	450	97	468	454	652	12
investigación	98	450	152	468	454	652	12
sociológica	154	450	199	468	454	652	12
sobre	201	450	223	468	454	652	12
elección	225	450	259	468	454	652	12
de	261	450	271	468	454	652	12
escuela	273	450	302	468	454	652	12
ha	304	450	314	468	454	652	12
acumulado	316	450	361	468	454	652	12
bastante	363	450	397	468	454	652	12
evidencia	57	462	96	480	454	652	12
sobre	98	462	120	480	454	652	12
los	123	462	135	480	454	652	12
factores	137	462	169	480	454	652	12
que	172	462	187	480	454	652	12
inciden	189	462	220	480	454	652	12
en	223	462	233	480	454	652	12
ella	235	462	250	480	454	652	12
y	252	462	257	480	454	652	12
los	259	462	271	480	454	652	12
significados	273	462	322	480	454	652	12
que	325	462	340	480	454	652	12
ésta	343	462	359	480	454	652	12
adquiere	361	462	397	480	454	652	12
para	57	474	75	492	454	652	12
las	77	474	88	492	454	652	12
familias.	91	474	126	492	454	652	12
La	128	474	139	492	454	652	12
importancia	142	474	192	492	454	652	12
de	195	474	205	492	454	652	12
la	207	474	214	492	454	652	12
clase	217	474	237	492	454	652	12
social	239	474	263	492	454	652	12
para	265	474	283	492	454	652	12
comprender	286	474	336	492	454	652	12
las	338	474	349	492	454	652	12
diferencias	352	474	397	492	454	652	12
en	57	486	67	504	454	652	12
la	69	486	77	504	454	652	12
elección	79	486	113	504	454	652	12
escolar	116	486	144	504	454	652	12
se	147	486	155	504	454	652	12
encuentra	158	486	199	504	454	652	12
bien	202	486	220	504	454	652	12
documentada,	222	486	282	504	454	652	12
tanto	284	486	306	504	454	652	12
por	308	486	322	504	454	652	12
la	325	486	332	504	454	652	12
desigualdad	335	486	384	504	454	652	12
de	387	486	397	504	454	652	12
capital	57	498	84	516	454	652	12
económico,	88	498	135	516	454	652	12
social	138	498	161	516	454	652	12
y	164	498	169	516	454	652	12
cultural	172	498	204	516	454	652	12
entre	207	498	229	516	454	652	12
clases,	232	498	258	516	454	652	12
como	261	498	284	516	454	652	12
por	287	498	301	516	454	652	12
la	304	498	312	516	454	652	12
diferente	315	498	352	516	454	652	12
relevancia	355	498	397	516	454	652	12
de	57	510	67	528	454	652	12
la	70	510	77	528	454	652	12
educación	81	510	123	528	454	652	12
para	126	510	144	528	454	652	12
consolidar	147	510	191	528	454	652	12
y	194	510	199	528	454	652	12
mejorar	202	510	234	528	454	652	12
su	238	510	247	528	454	652	12
posición	250	510	285	528	454	652	12
en	289	510	299	528	454	652	12
la	302	510	309	528	454	652	12
estructura	313	510	354	528	454	652	12
de	358	510	368	528	454	652	12
clases.	371	510	398	528	454	652	12
Las	57	522	72	540	454	652	12
dimensiones	74	522	125	540	454	652	12
racial,	127	522	151	540	454	652	12
étnica	152	522	176	540	454	652	12
y	178	522	183	540	454	652	12
lingüística,	185	522	229	540	454	652	12
generalmente	230	522	286	540	454	652	12
en	288	522	298	540	454	652	12
relación	299	522	331	540	454	652	12
dinámica	333	522	371	540	454	652	12
con	373	522	388	540	454	652	12
la	390	522	397	540	454	652	12
clase	57	534	77	552	454	652	12
social	79	534	102	552	454	652	12
de	104	534	114	552	454	652	12
estos	116	534	136	552	454	652	12
grupos,	138	534	169	552	454	652	12
también	171	534	205	552	454	652	12
se	207	534	215	552	454	652	12
han	218	534	233	552	454	652	12
manifestado	235	534	286	552	454	652	12
cruciales	289	534	324	552	454	652	12
para	326	534	344	552	454	652	12
comprender	346	534	397	552	454	652	12
la	57	546	64	564	454	652	12
elección	66	546	100	564	454	652	12
escolar,	102	546	133	564	454	652	12
especialmente	134	546	193	564	454	652	12
cuando	196	546	226	564	454	652	12
se	228	546	236	564	454	652	12
la	239	546	246	564	454	652	12
vincula	248	546	278	564	454	652	12
a	280	546	285	564	454	652	12
la	287	546	294	564	454	652	12
segregación	297	546	345	564	454	652	12
educacional	348	546	397	564	454	652	12
en	57	558	67	576	454	652	12
algunos	69	558	102	576	454	652	12
países.	104	558	132	576	454	652	12
Lo	85	570	97	588	454	652	12
anterior	101	570	134	588	454	652	12
muestra	137	570	171	588	454	652	12
hasta	174	570	196	588	454	652	12
qué	199	570	214	588	454	652	12
punto	217	570	242	588	454	652	12
la	246	570	253	588	454	652	12
elección	256	570	290	588	454	652	12
de	293	570	303	588	454	652	12
escuela	306	570	336	588	454	652	12
es	339	570	347	588	454	652	12
un	351	570	362	588	454	652	12
proceso	365	570	397	588	454	652	12
que	57	582	72	600	454	652	12
debe	74	582	94	600	454	652	12
ser	96	582	108	600	454	652	12
analizado	110	582	150	600	454	652	12
tomando	152	582	190	600	454	652	12
en	192	582	202	600	454	652	12
cuenta	204	582	232	600	454	652	12
también	234	582	268	600	454	652	12
sus	270	582	283	600	454	652	12
relaciones	285	582	326	600	454	652	12
con	329	582	344	600	454	652	12
la	346	582	353	600	454	652	12
estructura	355	582	397	600	454	652	12
12	37	616	46	626	454	652	12
Revista	204	616	228	626	454	652	12
Brasileira	230	616	262	626	454	652	12
de	264	616	273	626	454	652	12
Educação	275	616	318	626	454	652	12
v.	320	616	325	626	454	652	12
23	327	616	337	626	454	652	12
e2300072018	341	616	397	626	454	652	12
La	244	31	252	41	454	652	13
elección	254	31	282	41	454	652	13
de	284	31	293	41	454	652	13
escuela	295	31	321	41	454	652	13
como	323	31	341	41	454	652	13
fenómeno	343	31	377	41	454	652	13
sociológico	379	31	417	41	454	652	13
social,	57	54	83	72	454	652	13
la	85	54	92	72	454	652	13
geografía	95	54	134	72	454	652	13
urbana,	137	54	168	72	454	652	13
las	170	54	181	72	454	652	13
características	184	54	242	72	454	652	13
sociodemográficas	246	54	322	72	454	652	13
de	325	54	335	72	454	652	13
la	338	54	345	72	454	652	13
población	348	54	389	72	454	652	13
y	392	54	397	72	454	652	13
la	57	66	64	84	454	652	13
cultura	66	66	95	84	454	652	13
.	98	66	101	84	454	652	13
En	102	66	115	84	454	652	13
una	118	66	133	84	454	652	13
época	135	66	159	84	454	652	13
en	162	66	172	84	454	652	13
que	174	66	189	84	454	652	13
las	192	66	203	84	454	652	13
políticas	205	66	240	84	454	652	13
educacionales	243	66	300	84	454	652	13
“viajan”	302	66	334	84	454	652	13
ampliamente	335	66	390	84	454	652	13
y	392	66	397	84	454	652	13
las	57	78	68	96	454	652	13
agendas	70	78	103	96	454	652	13
gubernamentales	106	78	177	96	454	652	13
parecen	180	78	212	96	454	652	13
homogeneizarse	214	78	282	96	454	652	13
en	285	78	295	96	454	652	13
el	297	78	305	96	454	652	13
campo,	307	78	337	96	454	652	13
es	339	78	347	96	454	652	13
importante	350	78	397	96	454	652	13
enfatizar	57	90	93	108	454	652	13
que	95	90	110	108	454	652	13
el	112	90	119	108	454	652	13
significado	121	90	165	108	454	652	13
social	167	90	190	108	454	652	13
de	192	90	202	108	454	652	13
algunos	204	90	236	108	454	652	13
instrumentos	238	90	292	108	454	652	13
de	294	90	304	108	454	652	13
política	306	90	337	108	454	652	13
aparentemen-	339	90	397	108	454	652	13
te	57	102	65	120	454	652	13
similares,	68	102	107	120	454	652	13
como	109	102	133	120	454	652	13
la	136	102	143	120	454	652	13
privatización,	146	102	203	120	454	652	13
la	205	102	212	120	454	652	13
libertad	216	102	248	120	454	652	13
de	251	102	261	120	454	652	13
enseñanza,	264	102	310	120	454	652	13
la	312	102	319	120	454	652	13
zonificación	323	102	373	120	454	652	13
de	377	102	387	120	454	652	13
la	390	102	397	120	454	652	13
matrícula	57	114	96	132	454	652	13
o	99	114	104	132	454	652	13
la	106	114	113	132	454	652	13
propia	116	114	142	132	454	652	13
elección	145	114	179	132	454	652	13
escolar,	181	114	212	132	454	652	13
puede	213	114	238	132	454	652	13
variar	241	114	264	132	454	652	13
enormemente	267	114	325	132	454	652	13
entre	327	114	348	132	454	652	13
sociedades,	351	114	398	132	454	652	13
al	57	126	64	144	454	652	13
punto	67	126	92	144	454	652	13
de	94	126	104	144	454	652	13
confundir	107	126	148	144	454	652	13
las	151	126	162	144	454	652	13
comparaciones	165	126	227	144	454	652	13
mecánicas	230	126	273	144	454	652	13
y	275	126	280	144	454	652	13
superficiales.	283	126	336	144	454	652	13
Así	338	126	353	144	454	652	13
por	356	126	370	144	454	652	13
ejem-	373	126	397	144	454	652	13
plo	57	138	70	156	454	652	13
ha	73	138	83	156	454	652	13
sido	85	138	103	156	454	652	13
muy	105	138	124	156	454	652	13
diferente	126	138	164	156	454	652	13
el	166	138	174	156	454	652	13
uso	176	138	190	156	454	652	13
de	193	138	203	156	454	652	13
vouchers	206	138	239	156	454	652	13
en	242	138	252	156	454	652	13
Chile	254	138	278	156	454	652	13
y	280	138	285	156	454	652	13
Colombia,	288	138	332	156	454	652	13
o	334	138	339	156	454	652	13
las	342	138	353	156	454	652	13
relaciones	356	138	397	156	454	652	13
entre	57	150	78	168	454	652	13
la	81	150	88	168	454	652	13
educación	91	150	133	168	454	652	13
pública	136	150	167	168	454	652	13
y	170	150	174	168	454	652	13
privada	178	150	208	168	454	652	13
en	211	150	222	168	454	652	13
Brasil,	225	150	252	168	454	652	13
Argentina,	254	150	299	168	454	652	13
Bélgica	302	150	332	168	454	652	13
o	336	150	341	168	454	652	13
Chile,	344	150	370	168	454	652	13
países	372	150	397	168	454	652	13
todos	57	162	80	180	454	652	13
en	82	162	92	180	454	652	13
que	94	162	109	180	454	652	13
el	112	162	119	180	454	652	13
estado	121	162	148	180	454	652	13
apoya	150	162	174	180	454	652	13
escuelas	176	162	209	180	454	652	13
religiosas.	212	162	253	180	454	652	13
Finalmente,	254	162	305	180	454	652	13
desde	307	162	330	180	454	652	13
una	333	162	348	180	454	652	13
perspectiva	350	162	397	180	454	652	13
más	57	174	73	192	454	652	13
general,	77	174	110	192	454	652	13
nuestra	112	174	143	192	454	652	13
interpretación	146	174	205	192	454	652	13
básica	208	174	233	192	454	652	13
de	236	174	246	192	454	652	13
esta	249	174	265	192	454	652	13
literatura	269	174	307	192	454	652	13
es	310	174	318	192	454	652	13
que	321	174	336	192	454	652	13
la	340	174	347	192	454	652	13
elección	350	174	384	192	454	652	13
de	387	174	397	192	454	652	13
escuela	57	186	86	204	454	652	13
adquiere	89	186	125	204	454	652	13
una	128	186	143	204	454	652	13
nueva	146	186	171	204	454	652	13
y	173	186	178	204	454	652	13
creciente	181	186	218	204	454	652	13
relevancia	221	186	262	204	454	652	13
dada	265	186	285	204	454	652	13
las	288	186	299	204	454	652	13
transformaciones	302	186	374	204	454	652	13
en	377	186	387	204	454	652	13
la	390	186	397	204	454	652	13
zona	57	198	77	216	454	652	13
media	79	198	104	216	454	652	13
de	106	198	116	216	454	652	13
la	118	198	125	216	454	652	13
estructura	127	198	169	216	454	652	13
social	171	198	194	216	454	652	13
en	196	198	206	216	454	652	13
las	208	198	219	216	454	652	13
últimas	221	198	252	216	454	652	13
décadas.	254	198	289	216	454	652	13
A	290	198	298	216	454	652	13
nuestro	300	198	331	216	454	652	13
juicio,	333	198	358	216	454	652	13
su	360	198	369	216	454	652	13
aporte	371	198	397	216	454	652	13
central	57	210	85	228	454	652	13
ha	88	210	98	228	454	652	13
sido	101	210	119	228	454	652	13
establecer	122	210	162	228	454	652	13
el	165	210	173	228	454	652	13
carácter	176	210	208	228	454	652	13
social	211	210	235	228	454	652	13
de	238	210	248	228	454	652	13
la	251	210	258	228	454	652	13
elección	261	210	295	228	454	652	13
escolar,	298	210	328	228	454	652	13
en	330	210	340	228	454	652	13
particular,	343	210	386	228	454	652	13
su	388	210	397	228	454	652	13
estrecha	57	222	90	240	454	652	13
vinculación	92	222	139	240	454	652	13
con	141	222	156	240	454	652	13
los	158	222	170	240	454	652	13
procesos	172	222	207	240	454	652	13
de	209	222	219	240	454	652	13
formación	221	222	264	240	454	652	13
y	266	222	270	240	454	652	13
reproducción	272	222	327	240	454	652	13
de	329	222	338	240	454	652	13
clase.	340	222	363	240	454	652	13
Las	364	222	379	240	454	652	13
cla-	381	222	397	240	454	652	13
ses	57	234	69	252	454	652	13
medias	72	234	101	252	454	652	13
llevan	104	234	129	252	454	652	13
una	132	234	147	252	454	652	13
amplia	151	234	179	252	454	652	13
ventaja	182	234	211	252	454	652	13
sobre	215	234	237	252	454	652	13
las	240	234	251	252	454	652	13
clases	254	234	278	252	454	652	13
populares	281	234	321	252	454	652	13
en	324	234	334	252	454	652	13
aprovechar	337	234	383	252	454	652	13
las	386	234	397	252	454	652	13
oportunidades	57	246	117	264	454	652	13
de	119	246	129	264	454	652	13
elección,	131	246	168	264	454	652	13
separándose	169	246	220	264	454	652	13
unas	222	246	241	264	454	652	13
de	244	246	253	264	454	652	13
otras	256	246	276	264	454	652	13
con	278	246	293	264	454	652	13
el	296	246	303	264	454	652	13
consiguiente	305	246	358	264	454	652	13
aumento	360	246	397	264	454	652	13
de	57	258	67	276	454	652	13
la	69	258	76	276	454	652	13
segregación	79	258	128	276	454	652	13
social.	130	258	156	276	454	652	13
Visto	158	258	181	276	454	652	13
en	184	258	194	276	454	652	13
términos	196	258	233	276	454	652	13
más	236	258	253	276	454	652	13
amplios,	255	258	291	276	454	652	13
se	293	258	301	276	454	652	13
ha	304	258	314	276	454	652	13
ido	316	258	330	276	454	652	13
delineando	333	258	379	276	454	652	13
una	381	258	397	276	454	652	13
nueva	57	270	81	288	454	652	13
identidad	83	270	122	288	454	652	13
sociocultural	124	270	177	288	454	652	13
de	179	270	189	288	454	652	13
las	191	270	202	288	454	652	13
clases	204	270	227	288	454	652	13
medias,	229	270	261	288	454	652	13
asociada	262	270	297	288	454	652	13
al	299	270	306	288	454	652	13
hecho	308	270	333	288	454	652	13
objetivo	335	270	368	288	454	652	13
de	370	270	380	288	454	652	13
que	382	270	397	288	454	652	13
su	57	282	66	300	454	652	13
reproducción	68	282	122	300	454	652	13
de	124	282	134	300	454	652	13
clase	136	282	156	300	454	652	13
depende	158	282	193	300	454	652	13
cada	195	282	214	300	454	652	13
vez	216	282	229	300	454	652	13
menos	231	282	258	300	454	652	13
de	260	282	270	300	454	652	13
soportes	272	282	307	300	454	652	13
institucionales	309	282	368	300	454	652	13
(como	370	282	397	300	454	652	13
la	57	294	64	312	454	652	13
educación	66	294	108	312	454	652	13
pública)	111	294	144	312	454	652	13
y	147	294	151	312	454	652	13
cada	154	294	173	312	454	652	13
vez	175	294	188	312	454	652	13
más	191	294	207	312	454	652	13
de	210	294	220	312	454	652	13
sí	222	294	229	312	454	652	13
mismas	231	294	263	312	454	652	13
(Beck,	265	294	292	312	454	652	13
2002;	294	294	317	312	454	652	13
Goldthorpe,	320	294	372	312	454	652	13
1992;	374	294	397	312	454	652	13
Wright,	57	306	90	324	454	652	13
1985).	92	306	119	324	454	652	13
La	121	306	132	324	454	652	13
creciente	134	306	172	324	454	652	13
desprotección	174	306	232	324	454	652	13
estatal	234	306	260	324	454	652	13
y	263	306	267	324	454	652	13
la	269	306	277	324	454	652	13
continua	279	306	315	324	454	652	13
privatización	318	306	372	324	454	652	13
de	374	306	384	324	454	652	13
las	386	306	397	324	454	652	13
esferas	57	318	85	336	454	652	13
sociales,	87	318	121	336	454	652	13
incluyendo	123	318	169	336	454	652	13
la	172	318	179	336	454	652	13
educación,	181	318	226	336	454	652	13
generan	228	318	261	336	454	652	13
un	264	318	275	336	454	652	13
escenario	277	318	316	336	454	652	13
“post-bienestar”	318	318	385	336	454	652	13
de	387	318	397	336	454	652	13
riesgo,	57	330	84	348	454	652	13
lo	86	330	94	348	454	652	13
que	96	330	111	348	454	652	13
ha	114	330	124	348	454	652	13
sido	126	330	143	348	454	652	13
recogido	146	330	182	348	454	652	13
como	184	330	207	348	454	652	13
liquidez	210	330	242	348	454	652	13
de	244	330	254	348	454	652	13
los	257	330	268	348	454	652	13
vínculos	271	330	305	348	454	652	13
sociales	307	330	339	348	454	652	13
herederos	341	330	382	348	454	652	13
del	384	330	397	348	454	652	13
bienestar	57	342	94	360	454	652	13
y	96	342	101	360	454	652	13
sus	103	342	115	360	454	652	13
constelaciones	117	342	176	360	454	652	13
de	178	342	188	360	454	652	13
sentido	190	342	220	360	454	652	13
(Bauman,	222	342	263	360	454	652	13
2004);	265	342	291	360	454	652	13
en	293	342	303	360	454	652	13
su	305	342	314	360	454	652	13
lugar	316	342	337	360	454	652	13
se	339	342	347	360	454	652	13
constituyen	349	342	397	360	454	652	13
nuevas	57	354	85	372	454	652	13
relaciones	87	354	128	372	454	652	13
sociales	130	354	161	372	454	652	13
enraizadas	163	354	206	372	454	652	13
en	208	354	218	372	454	652	13
la	220	354	227	372	454	652	13
expansión	229	354	271	372	454	652	13
de	273	354	283	372	454	652	13
los	285	354	297	372	454	652	13
mercados,	299	354	341	372	454	652	13
que	342	354	357	372	454	652	13
permiten	359	354	397	372	454	652	13
la	57	366	64	384	454	652	13
adaptación	67	366	112	384	454	652	13
al	115	366	122	384	454	652	13
emergente	124	366	168	384	454	652	13
panorama	171	366	213	384	454	652	13
de	215	366	225	384	454	652	13
las	228	366	239	384	454	652	13
oportunidades	242	366	302	384	454	652	13
sociales.	305	366	339	384	454	652	13
Nótese	85	378	115	396	454	652	13
que	117	378	132	396	454	652	13
este	135	378	151	396	454	652	13
proceso	154	378	186	396	454	652	13
afecta	188	378	213	396	454	652	13
a	215	378	220	396	454	652	13
la	222	378	230	396	454	652	13
educación	232	378	274	396	454	652	13
en	277	378	287	396	454	652	13
un	290	378	300	396	454	652	13
doble	303	378	326	396	454	652	13
sentido:	329	378	362	396	454	652	13
por	365	378	379	396	454	652	13
una	381	378	397	396	454	652	13
parte,	57	390	81	408	454	652	13
la	83	390	90	408	454	652	13
ideología	92	390	131	408	454	652	13
meritocrática	133	390	189	408	454	652	13
exacerba	191	390	227	408	454	652	13
la	230	390	237	408	454	652	13
centralidad	239	390	286	408	454	652	13
de	289	390	299	408	454	652	13
los	301	390	313	408	454	652	13
diplomas	315	390	354	408	454	652	13
educacio-	356	390	397	408	454	652	13
nales	57	402	78	420	454	652	13
para	80	402	98	420	454	652	13
la	100	402	107	420	454	652	13
distribución	110	402	160	420	454	652	13
de	162	402	172	420	454	652	13
las	174	402	185	420	454	652	13
oportunidades	188	402	248	420	454	652	13
de	250	402	260	420	454	652	13
vida	262	402	279	420	454	652	13
y,	282	402	288	420	454	652	13
por	290	402	304	420	454	652	13
otra,	306	402	325	420	454	652	13
diversas	327	402	360	420	454	652	13
políticas	362	402	397	420	454	652	13
de	57	414	67	432	454	652	13
privatización	69	414	123	432	454	652	13
abierta	125	414	154	432	454	652	13
y	156	414	161	432	454	652	13
endógena	163	414	203	432	454	652	13
modifican	206	414	248	432	454	652	13
las	250	414	261	432	454	652	13
reglas	263	414	287	432	454	652	13
con	290	414	305	432	454	652	13
las	307	414	318	432	454	652	13
cuales	320	414	345	432	454	652	13
las	347	414	358	432	454	652	13
personas	361	414	397	432	454	652	13
acceden	57	426	90	444	454	652	13
a	93	426	97	444	454	652	13
dichos	100	426	127	444	454	652	13
diplomas,	130	426	171	444	454	652	13
haciéndolas	174	426	222	444	454	652	13
cada	225	426	244	444	454	652	13
vez	247	426	261	444	454	652	13
más	264	426	280	444	454	652	13
dependientes	283	426	339	444	454	652	13
de	342	426	352	444	454	652	13
dinámicas	355	426	397	444	454	652	13
de	57	438	67	456	454	652	13
mercado	69	438	105	456	454	652	13
(Bellei,	108	438	138	456	454	652	13
2015).	140	438	167	456	454	652	13
Este	169	438	187	456	454	652	13
movimiento	190	438	241	456	454	652	13
sería	244	438	263	456	454	652	13
observable	265	438	310	456	454	652	13
a	312	438	317	456	454	652	13
nivel	319	438	339	456	454	652	13
del	342	438	354	456	454	652	13
agente	357	438	384	456	454	652	13
en	387	438	397	456	454	652	13
las	57	450	68	468	454	652	13
nuevas	71	450	99	468	454	652	13
clases	102	450	126	468	454	652	13
medias:	129	450	161	468	454	652	13
la	164	450	171	468	454	652	13
sociabilidad	174	450	223	468	454	652	13
pública	226	450	257	468	454	652	13
de	260	450	270	468	454	652	13
antaño	273	450	302	468	454	652	13
da	305	450	315	468	454	652	13
lugar	318	450	339	468	454	652	13
a	342	450	346	468	454	652	13
la	349	450	357	468	454	652	13
creciente	360	450	397	468	454	652	13
individuación	57	462	114	480	454	652	13
en	117	462	127	480	454	652	13
la	130	462	138	480	454	652	13
esfera	141	462	165	480	454	652	13
privada,	168	462	202	480	454	652	13
familiar,	204	462	239	480	454	652	13
imponiéndose	241	462	300	480	454	652	13
como	304	462	327	480	454	652	13
gesto	330	462	352	480	454	652	13
dominan-	355	462	397	480	454	652	13
te	57	474	65	492	454	652	13
el	68	474	75	492	454	652	13
trato	79	474	99	492	454	652	13
retraído	102	474	135	492	454	652	13
y	138	474	143	492	454	652	13
enfocado	147	474	185	492	454	652	13
a	188	474	193	492	454	652	13
la	196	474	203	492	454	652	13
protección	207	474	251	492	454	652	13
de	254	474	264	492	454	652	13
los	268	474	279	492	454	652	13
hijos,	283	474	306	492	454	652	13
siendo	308	474	336	492	454	652	13
la	339	474	346	492	454	652	13
elección	350	474	383	492	454	652	13
de	387	474	397	492	454	652	13
escuela	57	486	86	504	454	652	13
uno	89	486	105	504	454	652	13
de	109	486	118	504	454	652	13
sus	122	486	134	504	454	652	13
componentes	138	486	193	504	454	652	13
(Raveaud	196	486	236	504	454	652	13
y	239	486	244	504	454	652	13
Van	247	486	263	504	454	652	13
Zanten,	266	486	300	504	454	652	13
2007).	302	486	329	504	454	652	13
Así,	332	486	349	504	454	652	13
observar	351	486	387	504	454	652	13
la	390	486	397	504	454	652	13
elección	57	498	91	516	454	652	13
de	93	498	103	516	454	652	13
escuela	106	498	136	516	454	652	13
como	139	498	162	516	454	652	13
vehículo	165	498	200	516	454	652	13
de	203	498	213	516	454	652	13
constitución	216	498	267	516	454	652	13
y	270	498	275	516	454	652	13
cierre	278	498	301	516	454	652	13
de	304	498	314	516	454	652	13
la	317	498	324	516	454	652	13
clase	327	498	347	516	454	652	13
de	350	498	360	516	454	652	13
servicio,	363	498	397	516	454	652	13
vuelve	57	510	83	528	454	652	13
inteligible	85	510	128	528	454	652	13
prácticas	130	510	167	528	454	652	13
que	169	510	185	528	454	652	13
aparecen	187	510	224	528	454	652	13
como	227	510	250	528	454	652	13
“egoístas”	252	510	292	528	454	652	13
al	294	510	301	528	454	652	13
analizarlas	304	510	347	528	454	652	13
solo	350	510	367	528	454	652	13
a	370	510	374	528	454	652	13
nivel	377	510	397	528	454	652	13
del	57	522	69	540	454	652	13
agente	72	522	99	540	454	652	13
individual.	102	522	147	540	454	652	13
Hasta	85	534	110	552	454	652	13
qué	112	534	127	552	454	652	13
punto	129	534	154	552	454	652	13
esta	156	534	172	552	454	652	13
interpretación	174	534	232	552	454	652	13
es	235	534	243	552	454	652	13
pertinente	245	534	288	552	454	652	13
para	290	534	308	552	454	652	13
comprender	310	534	360	552	454	652	13
los	362	534	374	552	454	652	13
casos	376	534	397	552	454	652	13
latinoamericanos	57	546	128	564	454	652	13
es	132	546	140	564	454	652	13
aún	143	546	158	564	454	652	13
un	162	546	173	564	454	652	13
asunto	176	546	204	564	454	652	13
abierto.	207	546	239	564	454	652	13
La	241	546	253	564	454	652	13
discusión	256	546	295	564	454	652	13
sobre	299	546	321	564	454	652	13
las	324	546	335	564	454	652	13
clases	338	546	362	564	454	652	13
sociales	365	546	397	564	454	652	13
en	57	558	67	576	454	652	13
América	70	558	106	576	454	652	13
Latina	109	558	137	576	454	652	13
ha	141	558	151	576	454	652	13
tenido	154	558	181	576	454	652	13
un	184	558	195	576	454	652	13
nuevo	198	558	224	576	454	652	13
impulso,	227	558	263	576	454	652	13
identificándose	265	558	329	576	454	652	13
justamente	332	558	378	576	454	652	13
una	381	558	397	576	454	652	13
creciente	57	570	94	588	454	652	13
heterogeneidad	97	570	161	588	454	652	13
en	164	570	174	588	454	652	13
la	176	570	184	588	454	652	13
zona	186	570	206	588	454	652	13
media	209	570	235	588	454	652	13
como	237	570	260	588	454	652	13
vector	263	570	289	588	454	652	13
principal	291	570	328	588	454	652	13
de	331	570	341	588	454	652	13
cambio	344	570	374	588	454	652	13
de	377	570	387	588	454	652	13
la	390	570	397	588	454	652	13
estructura	57	582	98	600	454	652	13
social	100	582	123	600	454	652	13
en	125	582	135	600	454	652	13
nuestros	137	582	172	600	454	652	13
países	174	582	199	600	454	652	13
(Franco,	201	582	236	600	454	652	13
Hopenhayn	237	582	287	600	454	652	13
y	289	582	293	600	454	652	13
León,	295	582	320	600	454	652	13
2010).	322	582	349	600	454	652	13
Sin	350	582	364	600	454	652	13
embar-	366	582	397	600	454	652	13
Revista	57	616	81	626	454	652	13
Brasileira	83	616	115	626	454	652	13
de	117	616	126	626	454	652	13
Educação	128	616	171	626	454	652	13
v.	173	616	178	626	454	652	13
23	180	616	189	626	454	652	13
e2300072018	193	616	250	626	454	652	13
13	407	616	417	626	454	652	13
Víctor	37	31	56	41	454	652	14
Orellana,	58	31	88	41	454	652	14
Sebastián	90	31	124	41	454	652	14
Caviedes,	126	31	158	41	454	652	14
Cristián	160	31	186	41	454	652	14
Bellei	188	31	207	41	454	652	14
y	209	31	212	41	454	652	14
Mariana	214	31	242	41	454	652	14
Contreras	244	31	277	41	454	652	14
go,	57	54	69	72	454	652	14
la	71	54	78	72	454	652	14
distinción	81	54	122	72	454	652	14
entre	125	54	146	72	454	652	14
segmentos	148	54	193	72	454	652	14
populares,	195	54	238	72	454	652	14
obreros	240	54	271	72	454	652	14
y	273	54	278	72	454	652	14
medios	280	54	310	72	454	652	14
adquiere	313	54	348	72	454	652	14
un	351	54	362	72	454	652	14
carácter	364	54	397	72	454	652	14
particular,	57	66	99	84	454	652	14
considerando	100	66	156	84	454	652	14
que	159	66	174	84	454	652	14
los	176	66	188	84	454	652	14
sectores	190	66	223	84	454	652	14
medios	225	66	255	84	454	652	14
en	258	66	268	84	454	652	14
crecimiento	270	66	319	84	454	652	14
experimentan	322	66	379	84	454	652	14
una	381	66	397	84	454	652	14
precaria	57	78	90	96	454	652	14
condición	92	78	132	96	454	652	14
y	134	78	139	96	454	652	14
voluble	141	78	171	96	454	652	14
posicionamiento	173	78	242	96	454	652	14
en	244	78	254	96	454	652	14
la	256	78	263	96	454	652	14
estructura	265	78	306	96	454	652	14
ocupacional	308	78	357	96	454	652	14
(OCDE,	359	78	398	96	454	652	14
2010),	57	90	84	108	454	652	14
cuestionando	87	90	143	108	454	652	14
la	146	90	153	108	454	652	14
validez	157	90	186	108	454	652	14
del	190	90	202	108	454	652	14
traslado	206	90	239	108	454	652	14
directo	243	90	272	108	454	652	14
desde	276	90	299	108	454	652	14
la	303	90	310	108	454	652	14
literatura	314	90	352	108	454	652	14
europea	356	90	389	108	454	652	14
y	392	90	397	108	454	652	14
norteamericana	57	102	122	120	454	652	14
de	125	102	135	120	454	652	14
los	137	102	149	120	454	652	14
esquemas	152	102	192	120	454	652	14
analíticos	194	102	234	120	454	652	14
sobre	236	102	259	120	454	652	14
estructura	261	102	303	120	454	652	14
de	306	102	316	120	454	652	14
clases.	318	102	345	120	454	652	14
En	85	114	98	132	454	652	14
el	102	114	109	132	454	652	14
campo	113	114	141	132	454	652	14
de	145	114	155	132	454	652	14
la	159	114	166	132	454	652	14
elección	170	114	205	132	454	652	14
escolar	208	114	238	132	454	652	14
esto	241	114	259	132	454	652	14
debiera	262	114	294	132	454	652	14
expresarse	297	114	341	132	454	652	14
en	345	114	355	132	454	652	14
una	359	114	374	132	454	652	14
pro-	378	114	397	132	454	652	14
blematización	57	126	115	144	454	652	14
del	118	126	131	144	454	652	14
uso	134	126	149	144	454	652	14
de	152	126	162	144	454	652	14
nociones	165	126	202	144	454	652	14
bien	205	126	223	144	454	652	14
difundidas	226	126	271	144	454	652	14
en	274	126	284	144	454	652	14
la	287	126	295	144	454	652	14
literatura,	298	126	339	144	454	652	14
como	341	126	364	144	454	652	14
que	368	126	383	144	454	652	14
las	386	126	397	144	454	652	14
clases	57	138	80	156	454	652	14
bajas	83	138	103	156	454	652	14
son	106	138	120	156	454	652	14
“no	122	138	136	156	454	652	14
electoras”,	139	138	181	156	454	652	14
el	183	138	190	156	454	652	14
rol	192	138	204	156	454	652	14
de	206	138	216	156	454	652	14
las	218	138	229	156	454	652	14
redes	232	138	253	156	454	652	14
sociales	256	138	287	156	454	652	14
en	289	138	299	156	454	652	14
informar	302	138	339	156	454	652	14
las	341	138	352	156	454	652	14
decisiones	354	138	397	156	454	652	14
escolares,	57	150	96	168	454	652	14
o	98	150	103	168	454	652	14
las	106	150	116	168	454	652	14
consideraciones	119	150	185	168	454	652	14
sobre	187	150	210	168	454	652	14
la	212	150	219	168	454	652	14
relevancia	222	150	263	168	454	652	14
del	266	150	278	168	454	652	14
desempeño	281	150	328	168	454	652	14
educativo	331	150	371	168	454	652	14
en	373	150	383	168	454	652	14
las	386	150	397	168	454	652	14
opciones	57	162	93	180	454	652	14
tomadas	97	162	132	180	454	652	14
por	136	162	150	180	454	652	14
las	153	162	164	180	454	652	14
clases	168	162	191	180	454	652	14
medias.	195	162	227	180	454	652	14
En	230	162	243	180	454	652	14
definitiva,	246	162	288	180	454	652	14
el	291	162	298	180	454	652	14
desafío	302	162	331	180	454	652	14
es	335	162	343	180	454	652	14
comprender	346	162	397	180	454	652	14
cómo	57	174	80	192	454	652	14
la	82	174	89	192	454	652	14
elección	92	174	126	192	454	652	14
de	128	174	138	192	454	652	14
escuela	140	174	170	192	454	652	14
contribuye	172	174	217	192	454	652	14
a	219	174	223	192	454	652	14
la	226	174	233	192	454	652	14
desigual	235	174	269	192	454	652	14
distribución	272	174	322	192	454	652	14
de	324	174	334	192	454	652	14
oportunidades	337	174	397	192	454	652	14
educacionales,	57	186	117	204	454	652	14
y	118	186	123	204	454	652	14
cómo	125	186	149	204	454	652	14
este	151	186	167	204	454	652	14
proceso	169	186	201	204	454	652	14
se	204	186	212	204	454	652	14
entronca	214	186	251	204	454	652	14
con	253	186	268	204	454	652	14
aquél	271	186	293	204	454	652	14
otro	295	186	313	204	454	652	14
de	315	186	325	204	454	652	14
modernización	327	186	390	204	454	652	14
y	392	186	397	204	454	652	14
transformación	57	198	120	216	454	652	14
de	123	198	133	216	454	652	14
la	136	198	143	216	454	652	14
estructura	146	198	187	216	454	652	14
social	190	198	213	216	454	652	14
en	216	198	226	216	454	652	14
América	229	198	265	216	454	652	14
Latina.	267	198	298	216	454	652	14
REFERENCIAS	57	226	128	242	454	652	14
Alegre,	57	251	92	268	454	652	14
M.;	94	251	109	268	454	652	14
Benito,	112	251	146	268	454	652	14
R.	148	251	158	268	454	652	14
“The	160	251	179	268	454	652	14
best	182	251	198	268	454	652	14
school	202	251	227	268	454	652	14
for	230	251	242	268	454	652	14
my	245	251	257	268	454	652	14
child?”	261	251	288	268	454	652	14
Positions,	290	251	329	268	454	652	14
dispositions	331	251	379	268	454	652	14
and	382	251	397	268	454	652	14
inequalities	57	263	103	280	454	652	14
in	107	263	115	280	454	652	14
school	118	263	144	280	454	652	14
choice	148	263	174	280	454	652	14
in	177	263	185	280	454	652	14
the	189	263	202	280	454	652	14
city	205	263	220	280	454	652	14
of	223	263	232	280	454	652	14
Barcelona.	235	263	278	280	454	652	14
British	281	263	307	280	454	652	14
Journal	311	263	339	280	454	652	14
of	342	263	349	280	454	652	14
Sociology	352	263	387	280	454	652	14
of	390	263	397	280	454	652	14
Education,	57	275	98	292	454	652	14
United	100	275	128	292	454	652	14
Kingdom:	131	275	171	292	454	652	14
Taylor	173	275	199	292	454	652	14
&	202	275	210	292	454	652	14
Francis,	212	275	244	292	454	652	14
v.	246	275	252	292	454	652	14
33,	254	275	266	292	454	652	14
n.	268	275	276	292	454	652	14
6,	278	275	285	292	454	652	14
p.	287	275	295	292	454	652	14
849-871,	296	275	333	292	454	652	14
2012.	335	275	357	292	454	652	14
Alegre,	57	290	92	307	454	652	14
M.;	94	290	109	307	454	652	14
Benito,	112	290	146	307	454	652	14
R.;	149	290	161	307	454	652	14
González,	164	290	211	307	454	652	14
I.	213	290	219	307	454	652	14
School	222	290	250	307	454	652	14
educational	253	290	299	307	454	652	14
project	302	290	330	307	454	652	14
as	333	290	341	307	454	652	14
a	344	290	348	307	454	652	14
criterion	351	290	386	307	454	652	14
of	389	290	397	307	454	652	14
school	57	302	82	319	454	652	14
choice:	86	302	114	319	454	652	14
discourses	117	302	157	319	454	652	14
and	160	302	175	319	454	652	14
practices	178	302	213	319	454	652	14
in	216	302	224	319	454	652	14
the	227	302	240	319	454	652	14
city	243	302	258	319	454	652	14
of	261	302	269	319	454	652	14
Barcelona.	272	302	314	319	454	652	14
Journal	317	302	345	319	454	652	14
of	348	302	355	319	454	652	14
Education	358	302	397	319	454	652	14
Policy,	57	314	81	331	454	652	14
United	83	314	111	331	454	652	14
Kingdom:	114	314	155	331	454	652	14
Taylor	156	314	182	331	454	652	14
&	185	314	193	331	454	652	14
Francis,	195	314	227	331	454	652	14
v.	229	314	235	331	454	652	14
29,	237	314	249	331	454	652	14
n.	251	314	259	331	454	652	14
3,	261	314	268	331	454	652	14
p.	270	314	278	331	454	652	14
397-420,	280	314	316	331	454	652	14
2014.	318	314	340	331	454	652	14
Alves,	57	329	85	346	454	652	14
F.;	88	329	98	346	454	652	14
Elacqua,	101	329	143	346	454	652	14
G.;	145	329	159	346	454	652	14
Koslinki,	162	329	204	346	454	652	14
M.;	207	329	222	346	454	652	14
Martínez,	225	329	272	346	454	652	14
M.;	275	329	290	346	454	652	14
Santos,	293	329	328	346	454	652	14
H.;	330	329	344	346	454	652	14
Urbina,	347	329	382	346	454	652	14
M.	385	329	398	346	454	652	14
M.	57	341	69	358	454	652	14
Winners	72	341	107	358	454	652	14
and	111	341	126	358	454	652	14
losers	129	341	152	358	454	652	14
of	155	341	164	358	454	652	14
school	167	341	193	358	454	652	14
choice:	196	341	225	358	454	652	14
evidence	228	341	263	358	454	652	14
from	267	341	286	358	454	652	14
Rio	290	341	304	358	454	652	14
de	308	341	317	358	454	652	14
Janeiro,	321	341	352	358	454	652	14
Brazil	354	341	379	358	454	652	14
and	382	341	397	358	454	652	14
Santiago,	57	353	94	370	454	652	14
Chile.	95	353	120	370	454	652	14
International	121	353	171	370	454	652	14
Journal	173	353	201	370	454	652	14
of	203	353	210	370	454	652	14
Educational	212	353	257	370	454	652	14
Development,	259	353	312	370	454	652	14
Amsterdam:	313	353	362	370	454	652	14
Elsevier,	364	353	398	370	454	652	14
41,	57	365	69	382	454	652	14
p.	71	365	78	382	454	652	14
25-34,	81	365	108	382	454	652	14
2015.	109	365	132	382	454	652	14
Ball,	57	379	80	396	454	652	14
S.	82	379	90	396	454	652	14
Education	92	379	134	396	454	652	14
markets,	137	379	171	396	454	652	14
choice	173	379	199	396	454	652	14
and	202	379	217	396	454	652	14
social	220	379	242	396	454	652	14
class:	245	379	266	396	454	652	14
the	268	379	281	396	454	652	14
market	284	379	312	396	454	652	14
as	315	379	323	396	454	652	14
a	326	379	330	396	454	652	14
class	333	379	352	396	454	652	14
strategy	354	379	386	396	454	652	14
in	389	379	397	396	454	652	14
the	57	391	70	408	454	652	14
UK	72	391	86	408	454	652	14
and	89	391	103	408	454	652	14
the	106	391	118	408	454	652	14
USA.	121	391	143	408	454	652	14
British	145	391	171	408	454	652	14
Educational	173	391	219	408	454	652	14
Research	221	391	254	408	454	652	14
Journal,	256	391	287	408	454	652	14
United	288	391	316	408	454	652	14
Kingdom:	319	391	359	408	454	652	14
Taylor	361	391	386	408	454	652	14
&	389	391	397	408	454	652	14
Francis,	57	403	88	420	454	652	14
v.	90	403	96	420	454	652	14
14,	98	403	111	420	454	652	14
n.	112	403	120	420	454	652	14
1,	122	403	130	420	454	652	14
p.	132	403	139	420	454	652	14
3-19,	141	403	162	420	454	652	14
1993.	164	403	187	420	454	652	14
______.	57	418	89	435	454	652	14
On	91	418	105	435	454	652	14
the	108	418	120	435	454	652	14
cusp:	123	418	144	435	454	652	14
parents	146	418	175	435	454	652	14
choosing	178	418	214	435	454	652	14
between	217	418	250	435	454	652	14
state	253	418	271	435	454	652	14
and	274	418	289	435	454	652	14
private	292	418	319	435	454	652	14
schools	322	418	351	435	454	652	14
in	354	418	362	435	454	652	14
the	364	418	377	435	454	652	14
UK:	380	418	397	435	454	652	14
action	57	430	81	447	454	652	14
within	83	430	108	447	454	652	14
an	110	430	120	447	454	652	14
economy	122	430	157	447	454	652	14
of	159	430	167	447	454	652	14
symbolic	169	430	204	447	454	652	14
goods.	206	430	231	447	454	652	14
International	232	430	282	447	454	652	14
Journal	284	430	312	447	454	652	14
of	314	430	320	447	454	652	14
Inclusive	322	430	355	447	454	652	14
Education,	357	430	398	447	454	652	14
United	57	442	85	459	454	652	14
Kingdom:	87	442	128	459	454	652	14
Taylor	130	442	156	459	454	652	14
&	158	442	166	459	454	652	14
Francis,	169	442	200	459	454	652	14
v.	202	442	208	459	454	652	14
1,	210	442	218	459	454	652	14
n.	220	442	228	459	454	652	14
1,	229	442	237	459	454	652	14
p.	239	442	246	459	454	652	14
1-17,	248	442	270	459	454	652	14
1997.	271	442	294	459	454	652	14
______.	57	457	89	474	454	652	14
Class	91	457	111	474	454	652	14
strategies	113	457	147	474	454	652	14
and	150	457	164	474	454	652	14
the	166	457	178	474	454	652	14
education	180	457	216	474	454	652	14
market.	218	457	247	474	454	652	14
London:	249	457	284	474	454	652	14
Routledge,	286	457	330	474	454	652	14
2003a.	332	457	358	474	454	652	14
______.	57	472	90	489	454	652	14
The	92	472	107	489	454	652	14
risks	111	472	129	489	454	652	14
of	133	472	141	489	454	652	14
Social	144	472	169	489	454	652	14
reproduction:	173	472	227	489	454	652	14
the	231	472	244	489	454	652	14
middle	247	472	276	489	454	652	14
class	279	472	298	489	454	652	14
and	301	472	316	489	454	652	14
education	320	472	359	489	454	652	14
markets.	363	472	398	489	454	652	14
London	57	484	86	501	454	652	14
Review	89	484	118	501	454	652	14
of	121	484	128	501	454	652	14
Education,	131	484	172	501	454	652	14
London:	174	484	210	501	454	652	14
Institute	212	484	246	501	454	652	14
of	249	484	257	501	454	652	14
Education,	260	484	305	501	454	652	14
University	307	484	348	501	454	652	14
of	351	484	359	501	454	652	14
London,	362	484	398	501	454	652	14
v.	57	496	63	513	454	652	14
1,	65	496	72	513	454	652	14
n.	74	496	82	513	454	652	14
3,	84	496	91	513	454	652	14
p.	93	496	101	513	454	652	14
163-175,	102	496	139	513	454	652	14
2003b.	141	496	168	513	454	652	14
Ball,	57	511	81	528	454	652	14
S.;	84	511	94	528	454	652	14
Bowe,	98	511	125	528	454	652	14
R.;	128	511	141	528	454	652	14
Gewirtz,	144	511	187	528	454	652	14
S.	190	511	198	528	454	652	14
School	201	511	230	528	454	652	14
choice,	233	511	262	528	454	652	14
social	265	511	288	528	454	652	14
class	292	511	311	528	454	652	14
and	314	511	330	528	454	652	14
distinction:	333	511	380	528	454	652	14
the	384	511	397	528	454	652	14
realization	57	523	98	540	454	652	14
of	99	523	107	540	454	652	14
social	109	523	131	540	454	652	14
advantage	133	523	172	540	454	652	14
in	173	523	181	540	454	652	14
education.	183	523	224	540	454	652	14
Journal	225	523	252	540	454	652	14
of	254	523	261	540	454	652	14
Education	263	523	301	540	454	652	14
Policy,	302	523	327	540	454	652	14
United	328	523	355	540	454	652	14
Kingdom:	357	523	397	540	454	652	14
Taylor	57	535	83	552	454	652	14
&	85	535	93	552	454	652	14
Francis,	96	535	127	552	454	652	14
v.	129	535	135	552	454	652	14
11,	137	535	150	552	454	652	14
n.	152	535	159	552	454	652	14
1,	161	535	169	552	454	652	14
p.	171	535	178	552	454	652	14
89-112,	180	535	211	552	454	652	14
1996.	213	535	236	552	454	652	14
Ball,	57	550	81	567	454	652	14
S.;	84	550	95	567	454	652	14
Reay,	98	550	123	567	454	652	14
D.	126	550	136	567	454	652	14
“Making	139	550	176	567	454	652	14
their	180	550	200	567	454	652	14
minds	203	550	229	567	454	652	14
up”:	233	550	249	567	454	652	14
family	253	550	279	567	454	652	14
dynamics	283	550	322	567	454	652	14
of	326	550	334	567	454	652	14
school	338	550	365	567	454	652	14
choice.	368	550	398	567	454	652	14
British	57	562	84	579	454	652	14
Educational	87	562	134	579	454	652	14
Research	137	562	170	579	454	652	14
Journal,	173	562	204	579	454	652	14
United	207	562	235	579	454	652	14
Kingdom:	238	562	280	579	454	652	14
Taylor	282	562	309	579	454	652	14
&	312	562	320	579	454	652	14
Francis,v.	323	562	362	579	454	652	14
24,	364	562	377	579	454	652	14
n.	379	562	387	579	454	652	14
4,	390	562	398	579	454	652	14
p.	57	574	64	591	454	652	14
431-448,	66	574	104	591	454	652	14
1998.	106	574	128	591	454	652	14
14	37	616	46	626	454	652	14
Revista	204	616	228	626	454	652	14
Brasileira	230	616	262	626	454	652	14
de	264	616	273	626	454	652	14
Educação	275	616	318	626	454	652	14
v.	320	616	325	626	454	652	14
23	327	616	337	626	454	652	14
e2300072018	341	616	397	626	454	652	14
La	244	31	252	41	454	652	15
elección	254	31	282	41	454	652	15
de	284	31	293	41	454	652	15
escuela	295	31	321	41	454	652	15
como	323	31	341	41	454	652	15
fenómeno	343	31	377	41	454	652	15
sociológico	379	31	417	41	454	652	15
Ball,	57	54	80	71	454	652	15
S.;	81	54	92	71	454	652	15
Vincent,	93	54	132	71	454	652	15
C.	133	54	143	71	454	652	15
“I	144	54	151	71	454	652	15
heard	153	54	176	71	454	652	15
it	178	54	184	71	454	652	15
on	186	54	196	71	454	652	15
the	198	54	211	71	454	652	15
grapevine”:	213	54	258	71	454	652	15
“hot”	259	54	281	71	454	652	15
knowledge	282	54	325	71	454	652	15
choice	327	54	352	71	454	652	15
and	354	54	369	71	454	652	15
school	371	54	397	71	454	652	15
choice.	57	66	85	83	454	652	15
British	88	66	114	83	454	652	15
Journal	117	66	145	83	454	652	15
of	148	66	155	83	454	652	15
Sociology	158	66	192	83	454	652	15
of	195	66	202	83	454	652	15
Education,	205	66	247	83	454	652	15
United	250	66	278	83	454	652	15
Kingdom:	281	66	322	83	454	652	15
Taylor	325	66	351	83	454	652	15
&	354	66	362	83	454	652	15
Francis,	366	66	397	83	454	652	15
v.	57	78	63	95	454	652	15
19,	65	78	78	95	454	652	15
n.	80	78	88	95	454	652	15
3,	89	78	97	95	454	652	15
p.	99	78	106	95	454	652	15
377-400,	108	78	145	95	454	652	15
1998.	146	78	169	95	454	652	15
Ballion,	57	93	94	110	454	652	15
R.	96	93	106	110	454	652	15
Le	107	93	118	110	454	652	15
choix	120	93	142	110	454	652	15
du	144	93	154	110	454	652	15
college:	156	93	186	110	454	652	15
le	188	93	194	110	454	652	15
comportement	196	93	255	110	454	652	15
èclairé	257	93	283	110	454	652	15
des	285	93	298	110	454	652	15
familles.	300	93	334	110	454	652	15
Revue	335	93	359	110	454	652	15
Francaise	361	93	397	110	454	652	15
de	57	105	65	122	454	652	15
Sociologie,	67	105	106	122	454	652	15
Paris:	107	105	130	122	454	652	15
CNRS,	132	105	162	122	454	652	15
v.	164	105	170	122	454	652	15
27,	172	105	184	122	454	652	15
n.	186	105	194	122	454	652	15
4,	196	105	203	122	454	652	15
p.	205	105	213	122	454	652	15
719-734,	215	105	251	122	454	652	15
1986.	253	105	275	122	454	652	15
Bauman,	57	120	95	137	454	652	15
Z.	97	120	106	137	454	652	15
Modernidad	108	120	155	137	454	652	15
líquida.	157	120	187	137	454	652	15
Buenos	189	120	219	137	454	652	15
Aires:	221	120	245	137	454	652	15
FCE,	247	120	270	137	454	652	15
2004.	272	120	294	137	454	652	15
Beck,	57	135	81	152	454	652	15
U.	83	135	92	152	454	652	15
La	94	135	105	152	454	652	15
sociedad	107	135	137	152	454	652	15
del	139	135	150	152	454	652	15
riesgo.	152	135	176	152	454	652	15
Hacia	178	135	202	152	454	652	15
una	204	135	219	152	454	652	15
nueva	221	135	245	152	454	652	15
modernidad.	247	135	298	152	454	652	15
Barcelona:	300	135	342	152	454	652	15
Paidós,	344	135	373	152	454	652	15
2002.	375	135	398	152	454	652	15
Bellei,	57	149	89	166	454	652	15
C.	91	149	102	166	454	652	15
El	104	149	114	166	454	652	15
gran	117	149	136	166	454	652	15
experimento.	139	149	192	166	454	652	15
Mercado	195	149	231	166	454	652	15
y	235	149	239	166	454	652	15
privatización	243	149	295	166	454	652	15
de	298	149	308	166	454	652	15
la	312	149	318	166	454	652	15
educación	322	149	363	166	454	652	15
chilena.	366	149	398	166	454	652	15
Santiago:	57	161	94	178	454	652	15
LOM	97	161	121	178	454	652	15
Ediciones,	124	161	166	178	454	652	15
2015.	168	161	190	178	454	652	15
Bernal,	57	176	93	193	454	652	15
J.	97	176	103	193	454	652	15
Parental	106	176	140	193	454	652	15
choice,	144	176	174	193	454	652	15
social	177	176	200	193	454	652	15
class	204	176	224	193	454	652	15
and	227	176	243	193	454	652	15
market	247	176	276	193	454	652	15
forces:	280	176	307	193	454	652	15
the	311	176	324	193	454	652	15
consequences	328	176	385	193	454	652	15
of	389	176	397	193	454	652	15
privatization	57	188	110	205	454	652	15
of	114	188	122	205	454	652	15
public	126	188	152	205	454	652	15
services	156	188	188	205	454	652	15
in	192	188	200	205	454	652	15
education.	204	188	247	205	454	652	15
Journal	251	188	280	205	454	652	15
of	284	188	290	205	454	652	15
Education	294	188	335	205	454	652	15
Policy,	338	188	364	205	454	652	15
United	367	188	397	205	454	652	15
Kingdom:	57	200	97	217	454	652	15
Taylor	99	200	125	217	454	652	15
&	127	200	136	217	454	652	15
Francis,	138	200	170	217	454	652	15
v.	172	200	178	217	454	652	15
20,	180	200	192	217	454	652	15
n.	194	200	202	217	454	652	15
6,	204	200	211	217	454	652	15
p.	213	200	220	217	454	652	15
779-792,	222	200	259	217	454	652	15
2005.	261	200	283	217	454	652	15
Bifulco,	57	215	96	232	454	652	15
R.;	99	215	111	232	454	652	15
Ladd,	115	215	142	232	454	652	15
H.;	145	215	159	232	454	652	15
Ross,	162	215	186	232	454	652	15
S.	189	215	197	232	454	652	15
Public	200	215	227	232	454	652	15
school	231	215	258	232	454	652	15
choice	261	215	288	232	454	652	15
and	292	215	307	232	454	652	15
integration	311	215	357	232	454	652	15
evidence	361	215	397	232	454	652	15
from	57	227	77	244	454	652	15
Durham,	80	227	118	244	454	652	15
North	120	227	146	244	454	652	15
Carolina.	149	227	188	244	454	652	15
Social	190	227	213	244	454	652	15
Science	216	227	243	244	454	652	15
Research,	246	227	282	244	454	652	15
Amsterdam:	284	227	336	244	454	652	15
Elsevier,	338	227	374	244	454	652	15
v.	376	227	382	244	454	652	15
38,	385	227	398	244	454	652	15
n.	57	239	65	256	454	652	15
1,	67	239	75	256	454	652	15
p.	77	239	84	256	454	652	15
71-85,	86	239	114	256	454	652	15
2008.	116	239	139	256	454	652	15
Bosetti,	57	254	96	271	454	652	15
L.	99	254	109	271	454	652	15
Determinants	112	254	170	271	454	652	15
of	174	254	182	271	454	652	15
school	186	254	212	271	454	652	15
choice:	216	254	246	271	454	652	15
understanding	249	254	309	271	454	652	15
how	313	254	331	271	454	652	15
parents	335	254	365	271	454	652	15
choose	369	254	397	271	454	652	15
elementary	57	266	101	283	454	652	15
schools	103	266	133	283	454	652	15
in	135	266	143	283	454	652	15
Alberta.	146	266	178	283	454	652	15
Journal	180	266	208	283	454	652	15
of	211	266	217	283	454	652	15
Education	220	266	259	283	454	652	15
Policy,	261	266	286	283	454	652	15
United	287	266	316	283	454	652	15
Kingdom:	318	266	359	283	454	652	15
Taylor	360	266	386	283	454	652	15
&	389	266	397	283	454	652	15
Francis,	57	278	88	295	454	652	15
v.	90	278	96	295	454	652	15
19,	98	278	111	295	454	652	15
n.	112	278	120	295	454	652	15
4,	122	278	130	295	454	652	15
p.	132	278	139	295	454	652	15
387-405,	141	278	177	295	454	652	15
2004.	179	278	202	295	454	652	15
Bourdieu,	57	293	102	310	454	652	15
P.	103	293	110	310	454	652	15
“The	111	293	131	310	454	652	15
forms	133	293	156	310	454	652	15
of	158	293	166	310	454	652	15
capital”.	168	293	201	310	454	652	15
In:	202	293	214	310	454	652	15
Hasley,	215	293	250	310	454	652	15
A.	251	293	261	310	454	652	15
H.	263	293	274	310	454	652	15
et	275	293	282	310	454	652	15
al.	284	293	293	310	454	652	15
(Eds.).	295	293	323	310	454	652	15
Education:	324	293	366	310	454	652	15
culture,	368	293	398	310	454	652	15
economy,	57	305	94	322	454	652	15
and	96	305	111	322	454	652	15
society.	114	305	143	322	454	652	15
Oxford:	144	305	176	322	454	652	15
Oxford	179	305	208	322	454	652	15
University	211	305	252	322	454	652	15
Press,	255	305	278	322	454	652	15
1997.	280	305	302	322	454	652	15
p.	304	305	311	322	454	652	15
46-58.	313	305	340	322	454	652	15
Bowe,	57	319	84	337	454	652	15
R.;	86	319	99	337	454	652	15
Gewirtz,	102	319	144	337	454	652	15
S.;	146	319	157	337	454	652	15
Ball,	160	319	183	337	454	652	15
S.	186	319	193	337	454	652	15
Captured	196	319	234	337	454	652	15
by	237	319	247	337	454	652	15
the	250	319	263	337	454	652	15
discourse	266	319	303	337	454	652	15
issues	306	319	329	337	454	652	15
and	332	319	347	337	454	652	15
concerns	350	319	386	337	454	652	15
in	389	319	397	337	454	652	15
researching	57	331	102	349	454	652	15
“parental	103	331	139	349	454	652	15
choice”.	141	331	172	349	454	652	15
British	174	331	200	349	454	652	15
Journal	202	331	230	349	454	652	15
of	231	331	238	349	454	652	15
Sociology	240	331	274	349	454	652	15
of	275	331	282	349	454	652	15
Education,	284	331	325	349	454	652	15
United	327	331	355	349	454	652	15
Kingdom:	357	331	397	349	454	652	15
Taylor	57	343	82	361	454	652	15
&	85	343	93	361	454	652	15
Francis,	96	343	127	361	454	652	15
v.	129	343	135	361	454	652	15
15,	137	343	150	361	454	652	15
n.	152	343	159	361	454	652	15
1,	161	343	169	361	454	652	15
p.	171	343	178	361	454	652	15
63-78,	180	343	206	361	454	652	15
1994.	208	343	231	361	454	652	15
Byrne,	57	358	87	375	454	652	15
B.	89	358	98	375	454	652	15
Not	100	358	116	375	454	652	15
just	119	358	133	375	454	652	15
class:	136	358	157	375	454	652	15
towards	159	358	191	375	454	652	15
an	194	358	203	375	454	652	15
understanding	206	358	264	375	454	652	15
of	267	358	275	375	454	652	15
the	278	358	291	375	454	652	15
whiteness	293	358	332	375	454	652	15
of	335	358	343	375	454	652	15
middle-class	346	358	397	375	454	652	15
schooling	57	370	95	387	454	652	15
choice.	98	370	126	387	454	652	15
Ethnic	128	370	153	387	454	652	15
and	156	370	170	387	454	652	15
Racial	172	370	197	387	454	652	15
Studies,	200	370	229	387	454	652	15
United	231	370	259	387	454	652	15
Kingdom:	262	370	302	387	454	652	15
Taylor	304	370	330	387	454	652	15
&	333	370	341	387	454	652	15
Francis,	344	370	375	387	454	652	15
v.	377	370	383	387	454	652	15
32,	385	370	398	387	454	652	15
n.	57	382	65	399	454	652	15
3,	66	382	74	399	454	652	15
p.	76	382	83	399	454	652	15
424-441,	85	382	122	399	454	652	15
2009.	123	382	146	399	454	652	15
Byrne,	57	397	88	414	454	652	15
B.;	90	397	102	414	454	652	15
De	106	397	119	414	454	652	15
Tona,	122	397	148	414	454	652	15
C.	151	397	161	414	454	652	15
“Trying	164	397	196	414	454	652	15
to	199	397	208	414	454	652	15
find	211	397	228	414	454	652	15
the	231	397	245	414	454	652	15
extra	248	397	268	414	454	652	15
choices”:	272	397	309	414	454	652	15
migrant	312	397	345	414	454	652	15
parents	348	397	378	414	454	652	15
and	382	397	397	414	454	652	15
secondary	57	409	96	426	454	652	15
school	98	409	124	426	454	652	15
choice	125	409	151	426	454	652	15
in	153	409	161	426	454	652	15
Greater	163	409	193	426	454	652	15
Manchester.	195	409	245	426	454	652	15
British	246	409	272	426	454	652	15
Journal	274	409	302	426	454	652	15
of	304	409	310	426	454	652	15
Sociology	312	409	346	426	454	652	15
of	348	409	354	426	454	652	15
Education,	356	409	398	426	454	652	15
United	57	421	85	438	454	652	15
Kingdom:	87	421	128	438	454	652	15
Taylor	130	421	156	438	454	652	15
&	158	421	166	438	454	652	15
Francis,	169	421	200	438	454	652	15
v.	202	421	208	438	454	652	15
33,	210	421	223	438	454	652	15
n.	225	421	232	438	454	652	15
1,	234	421	242	438	454	652	15
p.	244	421	251	438	454	652	15
21-39,	253	421	280	438	454	652	15
2012.	281	421	304	438	454	652	15
Canales,	57	436	99	453	454	652	15
M.;	103	436	118	453	454	652	15
Bellei,	122	436	156	453	454	652	15
C.;	159	436	172	453	454	652	15
Orellana,	176	436	226	453	454	652	15
V.	229	436	238	453	454	652	15
¿Por	242	436	260	453	454	652	15
qué	265	436	280	453	454	652	15
elegir	284	436	308	453	454	652	15
una	312	436	327	453	454	652	15
escuela	331	436	361	453	454	652	15
privada	365	436	397	453	454	652	15
subvencionada?	57	448	119	465	454	652	15
Sectores	122	448	156	465	454	652	15
medios	159	448	188	465	454	652	15
emergentes	191	448	237	465	454	652	15
y	240	448	244	465	454	652	15
elección	248	448	280	465	454	652	15
de	283	448	293	465	454	652	15
escuela	296	448	324	465	454	652	15
en	328	448	337	465	454	652	15
un	341	448	351	465	454	652	15
sistema	354	448	384	465	454	652	15
de	387	448	397	465	454	652	15
mercado.	57	460	93	477	454	652	15
Estudios	95	460	127	477	454	652	15
Pedagógicos,	129	460	176	477	454	652	15
Valdivia:	177	460	212	477	454	652	15
UACh,	214	460	244	477	454	652	15
v.	246	460	252	477	454	652	15
42,	254	460	266	477	454	652	15
n.	268	460	276	477	454	652	15
3,	278	460	285	477	454	652	15
p.	287	460	294	477	454	652	15
89-109,	296	460	328	477	454	652	15
2016.	330	460	352	477	454	652	15
Carrasco,	57	475	102	492	454	652	15
A.;	103	475	115	492	454	652	15
Falabella,	117	475	165	492	454	652	15
A.;	166	475	178	492	454	652	15
Mendoza,	180	475	225	492	454	652	15
M.	226	475	238	492	454	652	15
School	240	475	267	492	454	652	15
choice	269	475	295	492	454	652	15
in	297	475	305	492	454	652	15
Chile	306	475	329	492	454	652	15
as	331	475	338	492	454	652	15
a	340	475	345	492	454	652	15
sociocultural	347	475	397	492	454	652	15
practice.	57	487	91	504	454	652	15
In:	94	487	106	504	454	652	15
Seppänen,	109	487	154	504	454	652	15
P.	157	487	164	504	454	652	15
et	167	487	174	504	454	652	15
al.	177	487	187	504	454	652	15
(Eds.).	190	487	218	504	454	652	15
Contrasting	221	487	267	504	454	652	15
dynamics	271	487	306	504	454	652	15
in	309	487	317	504	454	652	15
education	321	487	357	504	454	652	15
politics	360	487	387	504	454	652	15
of	390	487	397	504	454	652	15
extremes.	57	499	92	516	454	652	15
Roterdam:	93	499	136	516	454	652	15
Sense	138	499	162	516	454	652	15
Publishers,	164	499	208	516	454	652	15
2015.	210	499	233	516	454	652	15
p.	234	499	242	516	454	652	15
245-266.	244	499	280	516	454	652	15
Chubb,	57	514	88	531	454	652	15
J.;	90	514	98	531	454	652	15
Moe,	99	514	122	531	454	652	15
T.	123	514	131	531	454	652	15
Politics,	132	514	164	531	454	652	15
markets,	165	514	200	531	454	652	15
and	201	514	216	531	454	652	15
the	218	514	230	531	454	652	15
organization	232	514	282	531	454	652	15
of	284	514	293	531	454	652	15
schools.	295	514	326	531	454	652	15
American	327	514	364	531	454	652	15
Political	366	514	397	531	454	652	15
Science	57	526	83	543	454	652	15
Review,	85	526	117	543	454	652	15
Cambridge:	119	526	167	543	454	652	15
Cambridge	169	526	214	543	454	652	15
University	217	526	258	543	454	652	15
Press,	261	526	284	543	454	652	15
n.	286	526	294	543	454	652	15
82,	295	526	308	543	454	652	15
p.	310	526	317	543	454	652	15
1.065-1.087,	319	526	371	543	454	652	15
1990.	373	526	395	543	454	652	15
Córdoba,	57	540	100	557	454	652	15
C.	103	540	113	557	454	652	15
La	116	540	127	557	454	652	15
elección	131	540	164	557	454	652	15
de	167	540	177	557	454	652	15
escuela	181	540	210	557	454	652	15
en	213	540	223	557	454	652	15
sectores	227	540	259	557	454	652	15
pobres:	262	540	292	557	454	652	15
resultados	295	540	336	557	454	652	15
de	340	540	350	557	454	652	15
un	353	540	364	557	454	652	15
estudio	367	540	397	557	454	652	15
cualitativo.	57	552	99	569	454	652	15
Psicoperspectivas,	100	552	164	569	454	652	15
Viña	165	552	184	569	454	652	15
del	186	552	198	569	454	652	15
Mar:	200	552	219	569	454	652	15
Pontificia	221	552	258	569	454	652	15
Universidad	260	552	307	569	454	652	15
Católica	309	552	342	569	454	652	15
de	344	552	353	569	454	652	15
Valparaíso,	355	552	397	569	454	652	15
v.	57	564	63	581	454	652	15
13,	65	564	77	581	454	652	15
n.	79	564	87	581	454	652	15
1,	89	564	96	581	454	652	15
p.	98	564	105	581	454	652	15
56-67,	107	564	134	581	454	652	15
2014.	136	564	158	581	454	652	15
Revista	57	616	81	626	454	652	15
Brasileira	83	616	115	626	454	652	15
de	117	616	126	626	454	652	15
Educação	128	616	171	626	454	652	15
v.	173	616	178	626	454	652	15
23	180	616	189	626	454	652	15
e2300072018	193	616	250	626	454	652	15
15	407	616	417	626	454	652	15
Víctor	37	31	56	41	454	652	16
Orellana,	58	31	88	41	454	652	16
Sebastián	90	31	124	41	454	652	16
Caviedes,	126	31	158	41	454	652	16
Cristián	160	31	186	41	454	652	16
Bellei	188	31	207	41	454	652	16
y	209	31	212	41	454	652	16
Mariana	214	31	242	41	454	652	16
Contreras	244	31	277	41	454	652	16
Crozier,	57	54	96	71	454	652	16
G.;	98	54	112	71	454	652	16
Reay,	114	54	138	71	454	652	16
D.;	141	54	154	71	454	652	16
James,	157	54	184	71	454	652	16
D.;	187	54	200	71	454	652	16
Jamieson,	202	54	245	71	454	652	16
F.;	247	54	257	71	454	652	16
Beedell,	260	54	299	71	454	652	16
P.;	302	54	311	71	454	652	16
Hollingworth,	314	54	384	71	454	652	16
S.;	387	54	397	71	454	652	16
Williams,	57	66	101	83	454	652	16
K.	103	66	112	83	454	652	16
White	113	66	140	83	454	652	16
middle‐class	142	66	192	83	454	652	16
parents,	194	66	225	83	454	652	16
identities,	226	66	266	83	454	652	16
educational	267	66	313	83	454	652	16
choice	315	66	340	83	454	652	16
and	342	66	357	83	454	652	16
the	359	66	372	83	454	652	16
urban	374	66	397	83	454	652	16
comprehensive	57	78	116	95	454	652	16
school:	119	78	147	95	454	652	16
dilemmas,	149	78	190	95	454	652	16
ambivalence	192	78	241	95	454	652	16
and	244	78	259	95	454	652	16
moral	261	78	285	95	454	652	16
ambiguity.	287	78	329	95	454	652	16
British	331	78	357	95	454	652	16
Journal	360	78	388	95	454	652	16
of	390	78	397	95	454	652	16
Sociology	57	90	91	107	454	652	16
of	93	90	99	107	454	652	16
Education,	101	90	143	107	454	652	16
United	144	90	173	107	454	652	16
Kingdom:	175	90	215	107	454	652	16
Taylor	217	90	243	107	454	652	16
&	245	90	253	107	454	652	16
Francis,	255	90	287	107	454	652	16
v.	288	90	294	107	454	652	16
29,	296	90	308	107	454	652	16
n.	310	90	318	107	454	652	16
3,	319	90	327	107	454	652	16
p.	328	90	335	107	454	652	16
261-272,	337	90	374	107	454	652	16
2008.	375	90	398	107	454	652	16
Cucchiara,	57	105	107	122	454	652	16
M.;	108	105	123	122	454	652	16
Horvat,	125	105	160	122	454	652	16
E.	161	105	170	122	454	652	16
M.	171	105	184	122	454	652	16
Choosing	185	105	223	122	454	652	16
selves:	225	105	250	122	454	652	16
the	252	105	264	122	454	652	16
salience	266	105	297	122	454	652	16
of	298	105	306	122	454	652	16
parental	308	105	340	122	454	652	16
identity	342	105	372	122	454	652	16
in	374	105	382	122	454	652	16
the	384	105	397	122	454	652	16
school	57	117	82	134	454	652	16
choice	85	117	110	134	454	652	16
process.	113	117	144	134	454	652	16
Journal	146	117	174	134	454	652	16
of	177	117	184	134	454	652	16
Education	186	117	225	134	454	652	16
Policy,	227	117	252	134	454	652	16
United	254	117	282	134	454	652	16
Kingdom:	284	117	325	134	454	652	16
Taylor	327	117	353	134	454	652	16
&	355	117	363	134	454	652	16
Francis,	366	117	398	134	454	652	16
v.	57	129	63	146	454	652	16
29,	65	129	77	146	454	652	16
n.	79	129	87	146	454	652	16
4,	89	129	96	146	454	652	16
p.	98	129	106	146	454	652	16
486-509,	107	129	144	146	454	652	16
2013.	146	129	168	146	454	652	16
Da	57	144	70	161	454	652	16
Costa,	73	144	102	161	454	652	16
M.;	104	144	119	161	454	652	16
Koslinski,	122	144	167	161	454	652	16
M.	169	144	182	161	454	652	16
Escolha,	184	144	218	161	454	652	16
estratégia	220	144	258	161	454	652	16
e	261	144	265	161	454	652	16
competição	268	144	313	161	454	652	16
por	316	144	330	161	454	652	16
escolas	332	144	360	161	454	652	16
públicas.	362	144	398	161	454	652	16
Pro-Posições,	57	156	106	173	454	652	16
Campinas:	108	156	151	173	454	652	16
UNICAMP,	153	156	204	173	454	652	16
v.	206	156	212	173	454	652	16
23,	214	156	227	173	454	652	16
n.	228	156	236	173	454	652	16
2,	238	156	246	173	454	652	16
p.	247	156	255	173	454	652	16
195-213,	257	156	293	173	454	652	16
2012.	295	156	318	173	454	652	16
Dauphin,	57	171	98	188	454	652	16
N.;	100	171	113	188	454	652	16
Verhoeven,	116	171	167	188	454	652	16
M.	170	171	182	188	454	652	16
La	184	171	195	188	454	652	16
mobilité	198	171	232	188	454	652	16
scolaire	234	171	264	188	454	652	16
au	267	171	276	188	454	652	16
coeur	279	171	301	188	454	652	16
des	304	171	317	188	454	652	16
transformations	320	171	384	188	454	652	16
du	387	171	397	188	454	652	16
système	57	183	88	200	454	652	16
scolaire.	89	183	121	200	454	652	16
Les	122	183	134	200	454	652	16
Cahier	136	183	162	200	454	652	16
de	163	183	171	200	454	652	16
Recherche	173	183	209	200	454	652	16
du	210	183	220	200	454	652	16
GIRSEF,	222	183	259	200	454	652	16
Louvain:	260	183	296	200	454	652	16
UCL,	297	183	321	200	454	652	16
n.	322	183	330	200	454	652	16
19,	331	183	343	200	454	652	16
p.	345	183	352	200	454	652	16
2-23,	353	183	374	200	454	652	16
2002.	375	183	398	200	454	652	16
Duru-Bellat,	57	197	119	214	454	652	16
M.	120	197	133	214	454	652	16
Debates	135	197	167	214	454	652	16
y	170	197	174	214	454	652	16
prácticas	177	197	212	214	454	652	16
en	214	197	224	214	454	652	16
materia	227	197	257	214	454	652	16
de	259	197	269	214	454	652	16
elección	272	197	304	214	454	652	16
de	306	197	316	214	454	652	16
centros	318	197	347	214	454	652	16
escolares	350	197	385	214	454	652	16
en	387	197	397	214	454	652	16
los	57	209	68	226	454	652	16
países	70	209	94	226	454	652	16
europeos	96	209	132	226	454	652	16
y	134	209	138	226	454	652	16
en	141	209	151	226	454	652	16
los	153	209	164	226	454	652	16
Estados	166	209	198	226	454	652	16
Unidos.	201	209	232	226	454	652	16
Revista	234	209	263	226	454	652	16
de	265	209	274	226	454	652	16
Educación,	276	209	317	226	454	652	16
Madrid:	319	209	352	226	454	652	16
Ministerio	354	209	397	226	454	652	16
de	57	221	66	238	454	652	16
Educación,	69	221	114	238	454	652	16
Cultura	116	221	147	238	454	652	16
y	149	221	154	238	454	652	16
Deporte,	156	221	192	238	454	652	16
n.	194	221	202	238	454	652	16
333,	204	221	221	238	454	652	16
p.	223	221	230	238	454	652	16
41-58,	232	221	259	238	454	652	16
enero/abr.2004.	261	221	324	238	454	652	16
Echols,	57	236	92	253	454	652	16
F.;	94	236	104	253	454	652	16
Willms,	107	236	144	253	454	652	16
J.	146	236	152	253	454	652	16
Reasons	155	236	188	253	454	652	16
for	191	236	203	253	454	652	16
school	206	236	232	253	454	652	16
choice	235	236	261	253	454	652	16
in	264	236	272	253	454	652	16
Scotland.	276	236	314	253	454	652	16
Journal	316	236	345	253	454	652	16
of	348	236	355	253	454	652	16
Education	358	236	397	253	454	652	16
Policy,	57	248	81	265	454	652	16
United	83	248	111	265	454	652	16
Kingdom:	114	248	155	265	454	652	16
Taylor	156	248	182	265	454	652	16
&	185	248	193	265	454	652	16
Francis,	195	248	227	265	454	652	16
v.	229	248	235	265	454	652	16
10,	237	248	249	265	454	652	16
n.	251	248	259	265	454	652	16
2,	261	248	268	265	454	652	16
p.	270	248	278	265	454	652	16
143-156,	280	248	316	265	454	652	16
1995.	318	248	340	265	454	652	16
Elacqua,	57	263	98	280	454	652	16
G.	101	263	112	280	454	652	16
School	115	263	139	280	454	652	16
choice	142	263	164	280	454	652	16
in	167	263	175	280	454	652	16
Chile:	178	263	202	280	454	652	16
an	205	263	215	280	454	652	16
analysis	218	263	250	280	454	652	16
of	254	263	262	280	454	652	16
parental	266	263	299	280	454	652	16
preferences	302	263	349	280	454	652	16
and	352	263	367	280	454	652	16
search	371	263	397	280	454	652	16
behavior.	57	275	93	292	454	652	16
Columbia:	94	275	136	292	454	652	16
National	138	275	172	292	454	652	16
Center	174	275	202	292	454	652	16
for	204	275	215	292	454	652	16
the	217	275	230	292	454	652	16
Study	232	275	255	292	454	652	16
of	257	275	265	292	454	652	16
Privatization	267	275	318	292	454	652	16
in	320	275	328	292	454	652	16
Education,	330	275	373	292	454	652	16
2005.	375	275	398	292	454	652	16
Espínola,	57	290	101	307	454	652	16
V.	103	290	112	307	454	652	16
The	115	290	130	307	454	652	16
educational	134	290	181	307	454	652	16
reform	185	290	213	307	454	652	16
of	216	290	225	307	454	652	16
the	228	290	241	307	454	652	16
military	245	290	277	307	454	652	16
regime	281	290	309	307	454	652	16
in	313	290	321	307	454	652	16
Chile:	325	290	350	307	454	652	16
the	354	290	367	307	454	652	16
school	370	290	397	307	454	652	16
system's	57	302	88	319	454	652	16
responds	92	302	127	319	454	652	16
to	130	302	138	319	454	652	16
competition,	142	302	193	319	454	652	16
choice	196	302	221	319	454	652	16
and	225	302	240	319	454	652	16
market	243	302	271	319	454	652	16
relations.	275	302	311	319	454	652	16
Wales:	314	302	341	319	454	652	16
University	344	302	385	319	454	652	16
of	389	302	397	319	454	652	16
Wales	57	314	81	331	454	652	16
College	83	314	114	331	454	652	16
Cardiff,	117	314	148	331	454	652	16
1993.	150	314	173	331	454	652	16
Franco,	57	329	92	346	454	652	16
R.;	94	329	106	346	454	652	16
Hopenhayn,	108	329	163	346	454	652	16
M.;	165	329	180	346	454	652	16
León,	182	329	208	346	454	652	16
A.	210	329	220	346	454	652	16
Las	222	329	235	346	454	652	16
clases	238	329	257	346	454	652	16
medias	260	329	286	346	454	652	16
en	288	329	297	346	454	652	16
América	299	329	331	346	454	652	16
Latina.	333	329	362	346	454	652	16
México:	364	329	397	346	454	652	16
CEPAL;	57	341	93	358	454	652	16
Siglo	95	341	116	358	454	652	16
XXI,	118	341	138	358	454	652	16
2010.	140	341	163	358	454	652	16
Fuentes,	57	355	96	373	454	652	16
S.	99	355	107	373	454	652	16
Elecciones	110	355	153	373	454	652	16
escolares:	156	355	194	373	454	652	16
moral	197	355	221	373	454	652	16
y	224	355	229	373	454	652	16
distinción	232	355	272	373	454	652	16
en	276	355	285	373	454	652	16
la	289	355	296	373	454	652	16
relación	299	355	331	373	454	652	16
familia-escuela.	334	355	397	373	454	652	16
Cadernos	57	367	94	385	454	652	16
de	97	367	106	385	454	652	16
Pesquisa,	110	367	146	385	454	652	16
São	149	367	165	385	454	652	16
Paulo:	169	367	195	385	454	652	16
Fundação	199	367	240	385	454	652	16
Carlos	244	367	272	385	454	652	16
Chagas;	276	367	310	385	454	652	16
Campinas:	314	367	360	385	454	652	16
Autores	363	367	397	385	454	652	16
Associados,	57	379	104	397	454	652	16
v.	105	379	111	397	454	652	16
43,	113	379	126	397	454	652	16
n.	128	379	136	397	454	652	16
149,	137	379	155	397	454	652	16
p.	157	379	164	397	454	652	16
682-703,	166	379	203	397	454	652	16
2013.	204	379	227	397	454	652	16
Fuller,	57	394	91	411	454	652	16
B.;	94	394	105	411	454	652	16
Elmore,	108	394	146	411	454	652	16
R.	149	394	159	411	454	652	16
F	162	394	168	411	454	652	16
y	171	394	176	411	454	652	16
Orfield,	179	394	219	411	454	652	16
G.	222	394	233	411	454	652	16
(Eds.).	236	394	264	411	454	652	16
Who	266	394	284	411	454	652	16
chooses?	287	394	317	411	454	652	16
Who	320	394	338	411	454	652	16
loses?	341	394	362	411	454	652	16
Culture,	365	394	397	411	454	652	16
institutions	57	406	99	423	454	652	16
and	101	406	115	423	454	652	16
the	117	406	128	423	454	652	16
unequal	130	406	159	423	454	652	16
effects	161	406	183	423	454	652	16
of	184	406	191	423	454	652	16
school	193	406	213	423	454	652	16
choice.	215	406	238	423	454	652	16
New	240	406	258	423	454	652	16
York:	260	406	281	423	454	652	16
Teachers	282	406	317	423	454	652	16
College	319	406	350	423	454	652	16
Press,	351	406	374	423	454	652	16
1996.	375	406	398	423	454	652	16
Gallego,	57	421	97	438	454	652	16
F.;	98	421	108	438	454	652	16
Hernando,	110	421	159	438	454	652	16
A.	160	421	170	438	454	652	16
School	171	421	194	438	454	652	16
choice	196	421	216	438	454	652	16
in	218	421	226	438	454	652	16
Chile:	228	421	250	438	454	652	16
looking	252	421	281	438	454	652	16
at	283	421	291	438	454	652	16
the	293	421	305	438	454	652	16
demand	307	421	339	438	454	652	16
side.	341	421	359	438	454	652	16
Santiago:	360	421	397	438	454	652	16
Pontificia	57	433	95	450	454	652	16
Universidad	97	433	146	450	454	652	16
Catolica	148	433	182	450	454	652	16
de	184	433	194	450	454	652	16
Chile,	196	433	221	450	454	652	16
2009.	223	433	246	450	454	652	16
(Documento	247	433	299	450	454	652	16
de	301	433	311	450	454	652	16
Trabajo	313	433	344	450	454	652	16
n.	346	433	354	450	454	652	16
356).	356	433	377	450	454	652	16
Gessaghi,	57	448	104	465	454	652	16
V.	107	448	116	465	454	652	16
Familias	120	448	156	465	454	652	16
y	160	448	165	465	454	652	16
escuelas:	169	448	206	465	454	652	16
construcción	210	448	265	465	454	652	16
del	269	448	282	465	454	652	16
sentido	286	448	317	465	454	652	16
de	321	448	331	465	454	652	16
la	335	448	343	465	454	652	16
escuela	347	448	377	465	454	652	16
y	381	448	386	465	454	652	16
la	390	448	397	465	454	652	16
escolarización	57	460	112	477	454	652	16
en	115	460	124	477	454	652	16
“la	126	460	137	477	454	652	16
clase	139	460	158	477	454	652	16
alta	160	460	174	477	454	652	16
argentina”.	177	460	220	477	454	652	16
Runa,	222	460	246	477	454	652	16
Buenos	247	460	277	477	454	652	16
Aires:	279	460	303	477	454	652	16
Universidad	305	460	353	477	454	652	16
de	355	460	365	477	454	652	16
Buenos	367	460	397	477	454	652	16
Aires,	57	472	80	489	454	652	16
v.	82	472	88	489	454	652	16
34,	90	472	103	489	454	652	16
n.	105	472	113	489	454	652	16
1,	114	472	122	489	454	652	16
p.	124	472	131	489	454	652	16
73-90,	133	472	160	489	454	652	16
2013.	161	472	184	489	454	652	16
Goldthorpe,	57	487	116	504	454	652	16
J.	117	487	123	504	454	652	16
H.	125	487	136	504	454	652	16
Sobre	138	487	161	504	454	652	16
la	164	487	171	504	454	652	16
clase	173	487	192	504	454	652	16
de	195	487	205	504	454	652	16
servicio,	207	487	240	504	454	652	16
su	242	487	250	504	454	652	16
formación	253	487	294	504	454	652	16
y	297	487	301	504	454	652	16
su	304	487	312	504	454	652	16
futuro.	315	487	342	504	454	652	16
Zona	344	487	364	504	454	652	16
Abierta,	367	487	398	504	454	652	16
Madrid:	57	499	90	516	454	652	16
Fundación	92	499	135	516	454	652	16
Pablo	137	499	160	516	454	652	16
Iglesias,	162	499	194	516	454	652	16
n.	196	499	204	516	454	652	16
59-60,	206	499	232	516	454	652	16
p.	234	499	242	516	454	652	16
229-263,	243	499	280	516	454	652	16
1992.	282	499	304	516	454	652	16
Green,	57	514	88	531	454	652	16
A.;	90	514	103	531	454	652	16
Vryonides,	105	514	152	531	454	652	16
M.	154	514	166	531	454	652	16
Ideological	168	514	212	531	454	652	16
tensions	215	514	248	531	454	652	16
in	250	514	258	531	454	652	16
the	260	514	273	531	454	652	16
educational	275	514	321	531	454	652	16
choice	324	514	349	531	454	652	16
practices	352	514	386	531	454	652	16
of	389	514	397	531	454	652	16
modern	57	526	88	543	454	652	16
Greek	91	526	116	543	454	652	16
cypriot	119	526	147	543	454	652	16
parents:	150	526	181	543	454	652	16
the	184	526	197	543	454	652	16
role	200	526	215	543	454	652	16
of	217	526	226	543	454	652	16
social	228	526	251	543	454	652	16
capital.	253	526	282	543	454	652	16
British	284	526	311	543	454	652	16
Journal	313	526	341	543	454	652	16
of	344	526	351	543	454	652	16
Sociology	353	526	387	543	454	652	16
of	390	526	397	543	454	652	16
Education,	57	538	98	555	454	652	16
United	100	538	128	555	454	652	16
Kingdom:	131	538	171	555	454	652	16
Taylor	173	538	199	555	454	652	16
&	202	538	210	555	454	652	16
Francis,	212	538	244	555	454	652	16
v.	246	538	252	555	454	652	16
26,	254	538	266	555	454	652	16
n.	268	538	276	555	454	652	16
3,	278	538	285	555	454	652	16
p.	287	538	295	555	454	652	16
327-342,	296	538	333	555	454	652	16
2005.	335	538	357	555	454	652	16
Gubbins,	57	552	97	569	454	652	16
V.	100	552	109	569	454	652	16
La	112	552	123	569	454	652	16
experiencia	127	552	173	569	454	652	16
subjetiva	177	552	213	569	454	652	16
del	217	552	229	569	454	652	16
proceso	233	552	264	569	454	652	16
de	268	552	278	569	454	652	16
elección	281	552	315	569	454	652	16
de	319	552	328	569	454	652	16
establecimiento	332	552	397	569	454	652	16
educacional	57	564	103	581	454	652	16
en	105	564	115	581	454	652	16
apoderados	117	564	162	581	454	652	16
de	164	564	173	581	454	652	16
escuelas	175	564	207	581	454	652	16
municipales	209	564	256	581	454	652	16
de	258	564	267	581	454	652	16
la	269	564	276	581	454	652	16
región	278	564	303	581	454	652	16
metropolitana.	305	564	363	581	454	652	16
Estudios	365	564	397	581	454	652	16
Pedagógicos,	57	576	103	593	454	652	16
Valdivia:	105	576	139	593	454	652	16
UACh,	142	576	171	593	454	652	16
v.	173	576	179	593	454	652	16
39,	181	576	193	593	454	652	16
n.	195	576	203	593	454	652	16
2,	205	576	212	593	454	652	16
p.	214	576	222	593	454	652	16
165-178,	224	576	260	593	454	652	16
2013.	262	576	284	593	454	652	16
16	37	616	46	626	454	652	16
Revista	204	616	228	626	454	652	16
Brasileira	230	616	262	626	454	652	16
de	264	616	273	626	454	652	16
Educação	275	616	318	626	454	652	16
v.	320	616	325	626	454	652	16
23	327	616	337	626	454	652	16
e2300072018	341	616	397	626	454	652	16
La	244	31	252	41	454	652	17
elección	254	31	282	41	454	652	17
de	284	31	293	41	454	652	17
escuela	295	31	321	41	454	652	17
como	323	31	341	41	454	652	17
fenómeno	343	31	377	41	454	652	17
sociológico	379	31	417	41	454	652	17
Holme,	57	54	90	71	454	652	17
J.	93	54	98	71	454	652	17
Buying	101	54	130	71	454	652	17
homes,	133	54	162	71	454	652	17
buying	164	54	192	71	454	652	17
schools:	195	54	227	71	454	652	17
school	230	54	255	71	454	652	17
choice	259	54	284	71	454	652	17
and	287	54	302	71	454	652	17
the	305	54	318	71	454	652	17
social	322	54	344	71	454	652	17
construction	347	54	397	71	454	652	17
of	57	66	65	83	454	652	17
school	68	66	93	83	454	652	17
quality.	96	66	125	83	454	652	17
Harvard	127	66	161	83	454	652	17
Educational	164	66	210	83	454	652	17
Review,	212	66	245	83	454	652	17
Cambridge,	247	66	294	83	454	652	17
MA:	296	66	316	83	454	652	17
Harvard	319	66	352	83	454	652	17
Education	355	66	397	83	454	652	17
Publishing	57	78	100	95	454	652	17
Group,	103	78	131	95	454	652	17
v.	133	78	139	95	454	652	17
72,	141	78	154	95	454	652	17
n.	156	78	163	95	454	652	17
2,	165	78	173	95	454	652	17
p.	175	78	182	95	454	652	17
177-205,	184	78	220	95	454	652	17
2002.	222	78	245	95	454	652	17
Karsten,	57	93	99	110	454	652	17
S.;	102	93	112	110	454	652	17
Ledoux,	116	93	153	110	454	652	17
G.;	156	93	170	110	454	652	17
Roeleveld,	173	93	225	110	454	652	17
J.;	228	93	237	110	454	652	17
Felix,	240	93	267	110	454	652	17
C.;	270	93	283	110	454	652	17
Elshof,	287	93	321	110	454	652	17
D.	324	93	335	110	454	652	17
School	338	93	367	110	454	652	17
choice	370	93	397	110	454	652	17
and	57	105	72	122	454	652	17
ethnic	76	105	103	122	454	652	17
segregation.	107	105	159	122	454	652	17
Educational	162	105	211	122	454	652	17
Policy,	215	105	242	122	454	652	17
United	245	105	275	122	454	652	17
Kingdom:	279	105	322	122	454	652	17
Sage,	326	105	348	122	454	652	17
v.	352	105	358	122	454	652	17
17,	362	105	375	122	454	652	17
n.	378	105	386	122	454	652	17
4,	390	105	398	122	454	652	17
p.	57	117	64	134	454	652	17
452-477,	67	117	105	134	454	652	17
2003.	107	117	131	134	454	652	17
Kosunen,	57	132	100	149	454	652	17
S.;	104	132	114	149	454	652	17
Carrasco,	118	132	166	149	454	652	17
A.	169	132	180	149	454	652	17
Parental	183	132	218	149	454	652	17
preferences	222	132	270	149	454	652	17
in	274	132	283	149	454	652	17
school	287	132	314	149	454	652	17
choice:	318	132	348	149	454	652	17
comparing	352	132	397	149	454	652	17
reputational	57	144	108	161	454	652	17
hierarchies	112	144	158	161	454	652	17
of	162	144	170	161	454	652	17
schools	174	144	205	161	454	652	17
in	209	144	217	161	454	652	17
Chile	221	144	244	161	454	652	17
and	248	144	264	161	454	652	17
Finland.	268	144	304	161	454	652	17
Compare:	307	144	345	161	454	652	17
a	348	144	353	161	454	652	17
Journal	356	144	386	161	454	652	17
of	390	144	397	161	454	652	17
Comparative	57	156	106	173	454	652	17
and	110	156	124	173	454	652	17
International	127	156	178	173	454	652	17
Education,	182	156	223	173	454	652	17
Philadelphia,	226	156	280	173	454	652	17
PA:	283	156	298	173	454	652	17
Taylor	301	156	327	173	454	652	17
&	330	156	338	173	454	652	17
Francis,	342	156	373	173	454	652	17
v.	376	156	382	173	454	652	17
46,	385	156	398	173	454	652	17
n.	57	168	65	185	454	652	17
2,	67	168	75	185	454	652	17
p.	76	168	84	185	454	652	17
172-193,	86	168	122	185	454	652	17
jan.	124	168	139	185	454	652	17
2016.	141	168	163	185	454	652	17
Narodowski,	57	183	115	200	454	652	17
M.;	116	183	131	200	454	652	17
Gomez	133	183	164	200	454	652	17
Schettini,	167	183	215	200	454	652	17
M.	216	183	229	200	454	652	17
(Comp.).	230	183	267	200	454	652	17
Escuelas	269	183	300	200	454	652	17
y	302	183	306	200	454	652	17
familias:	309	183	342	200	454	652	17
problemas	344	183	385	200	454	652	17
de	387	183	397	200	454	652	17
diversidad	57	195	97	212	454	652	17
cultural	100	195	130	212	454	652	17
y	133	195	137	212	454	652	17
justicia	140	195	168	212	454	652	17
social.	170	195	195	212	454	652	17
Buenos	197	195	226	212	454	652	17
Aires:	229	195	253	212	454	652	17
Prometeo,	255	195	296	212	454	652	17
2007.	298	195	320	212	454	652	17
Navarro,	57	209	97	226	454	652	17
L.	100	209	109	226	454	652	17
La	111	209	122	226	454	652	17
escuela	125	209	150	226	454	652	17
y	152	209	156	226	454	652	17
las	159	209	169	226	454	652	17
condiciones	172	209	213	226	454	652	17
sociales	216	209	242	226	454	652	17
para	245	209	262	226	454	652	17
aprender	265	209	298	226	454	652	17
y	300	209	305	226	454	652	17
enseñar.	307	209	338	226	454	652	17
Buenos	341	209	370	226	454	652	17
Aires:	373	209	397	226	454	652	17
UNESCO;	57	221	102	238	454	652	17
IIPE,	105	221	128	238	454	652	17
2004.	130	221	152	238	454	652	17
OCDE	57	236	87	253	454	652	17
—	89	236	99	253	454	652	17
Centro	101	236	129	253	454	652	17
de	131	236	140	253	454	652	17
Desarrollo	142	236	184	253	454	652	17
de	185	236	195	253	454	652	17
la	197	236	203	253	454	652	17
Organización	205	236	259	253	454	652	17
para	261	236	278	253	454	652	17
la	280	236	286	253	454	652	17
Cooperación	288	236	339	253	454	652	17
y	341	236	345	253	454	652	17
el	347	236	354	253	454	652	17
Desarrollo	356	236	397	253	454	652	17
Económico.	57	248	105	265	454	652	17
Perspectivas	107	248	153	265	454	652	17
económicas	155	248	196	265	454	652	17
de	198	248	207	265	454	652	17
América	209	248	240	265	454	652	17
Latina.	243	248	272	265	454	652	17
En	275	248	287	265	454	652	17
qué	290	248	304	265	454	652	17
medida	307	248	337	265	454	652	17
es	340	248	348	265	454	652	17
clase	350	248	369	265	454	652	17
media	372	248	397	265	454	652	17
América	57	260	91	277	454	652	17
Latina.Paris:	94	260	145	277	454	652	17
OCDE,	147	260	180	277	454	652	17
2010.	182	260	205	277	454	652	17
Olmedo,	57	275	96	292	454	652	17
A.	98	275	108	292	454	652	17
Las	110	275	124	292	454	652	17
estrategias	127	275	166	292	454	652	17
de	168	275	176	292	454	652	17
elección	179	275	207	292	454	652	17
de	209	275	218	292	454	652	17
centro	220	275	243	292	454	652	17
educativo	246	275	281	292	454	652	17
en	284	275	293	292	454	652	17
las	296	275	306	292	454	652	17
familias	308	275	339	292	454	652	17
de	342	275	350	292	454	652	17
clase	352	275	369	292	454	652	17
media.	372	275	397	292	454	652	17
Estudio	57	287	88	304	454	652	17
de	91	287	101	304	454	652	17
la	103	287	110	304	454	652	17
incidencia	113	287	154	304	454	652	17
social	157	287	179	304	454	652	17
en	182	287	191	304	454	652	17
un	194	287	204	304	454	652	17
mercado	207	287	241	304	454	652	17
educativo	244	287	282	304	454	652	17
local.	285	287	306	304	454	652	17
Granada:	309	287	346	304	454	652	17
Universidad	349	287	397	304	454	652	17
de	57	299	66	316	454	652	17
Granada,	69	299	106	316	454	652	17
2007.	108	299	131	316	454	652	17
Olmedo,	57	314	96	331	454	652	17
A.;	99	314	112	331	454	652	17
Santa	115	314	142	331	454	652	17
Cruz,	146	314	172	331	454	652	17
E.	175	314	184	331	454	652	17
El	187	314	197	331	454	652	17
proceso	200	314	231	331	454	652	17
de	235	314	244	331	454	652	17
valoración	248	314	290	331	454	652	17
de	293	314	303	331	454	652	17
los	306	314	318	331	454	652	17
centros	321	314	351	331	454	652	17
educativos	354	314	397	331	454	652	17
por	57	326	70	343	454	652	17
parte	73	326	94	343	454	652	17
de	96	326	106	343	454	652	17
las	109	326	119	343	454	652	17
familias	122	326	153	343	454	652	17
de	156	326	166	343	454	652	17
clase	169	326	188	343	454	652	17
media.	191	326	218	343	454	652	17
El	220	326	229	343	454	652	17
papel	232	326	253	343	454	652	17
del	256	326	268	343	454	652	17
orden	271	326	294	343	454	652	17
expresivo	297	326	334	343	454	652	17
en	337	326	347	343	454	652	17
la	350	326	356	343	454	652	17
búsqueda	359	326	397	343	454	652	17
de	57	338	66	355	454	652	17
la	69	338	76	355	454	652	17
“distinción”.	79	338	128	355	454	652	17
Papers:	130	338	157	355	454	652	17
Revista	160	338	189	355	454	652	17
de	192	338	200	355	454	652	17
Sociología,	203	338	242	355	454	652	17
Barcelona:	245	338	287	355	454	652	17
Universidad	290	338	338	355	454	652	17
Autónoma	341	338	384	355	454	652	17
de	387	338	397	355	454	652	17
Barcelona,	57	350	99	367	454	652	17
v.	101	350	107	367	454	652	17
96,	109	350	121	367	454	652	17
n.	123	350	131	367	454	652	17
2,	133	350	140	367	454	652	17
p.	142	350	150	367	454	652	17
515-537,	151	350	188	367	454	652	17
2007.	190	350	212	367	454	652	17
______.;	57	365	91	382	454	652	17
______.	93	365	125	382	454	652	17
Las	126	365	141	382	454	652	17
familias	143	365	173	382	454	652	17
de	175	365	184	382	454	652	17
clase	186	365	205	382	454	652	17
media	207	365	231	382	454	652	17
y	233	365	237	382	454	652	17
elección	239	365	271	382	454	652	17
de	273	365	282	382	454	652	17
centro:	284	365	311	382	454	652	17
el	313	365	320	382	454	652	17
orden	322	365	345	382	454	652	17
instrumental	346	365	397	382	454	652	17
como	57	377	79	394	454	652	17
condición	82	377	121	394	454	652	17
necesaria	125	377	161	394	454	652	17
pero	164	377	182	394	454	652	17
no	185	377	196	394	454	652	17
suficiente.	199	377	239	394	454	652	17
Profesorado	242	377	286	394	454	652	17
—	289	377	299	394	454	652	17
Revista	302	377	331	394	454	652	17
de	334	377	342	394	454	652	17
Currículum	345	377	390	394	454	652	17
y	393	377	397	394	454	652	17
Formación	57	389	97	406	454	652	17
del	99	389	110	406	454	652	17
Profesorado,	112	389	158	406	454	652	17
Granada:	160	389	198	406	454	652	17
Universidad	200	389	248	406	454	652	17
de	250	389	260	406	454	652	17
Granada,	262	389	300	406	454	652	17
v.	302	389	308	406	454	652	17
12,	309	389	322	406	454	652	17
n.	324	389	332	406	454	652	17
2,	333	389	341	406	454	652	17
p.	343	389	350	406	454	652	17
1-31,	352	389	373	406	454	652	17
2011.	375	389	398	406	454	652	17
Pérez-Díaz,	57	403	112	421	454	652	17
V.;	115	403	127	421	454	652	17
Rodríguez,	130	403	181	421	454	652	17
J.;	184	403	192	421	454	652	17
Sánchez	196	403	234	421	454	652	17
Ferrer,	238	403	273	421	454	652	17
L.	276	403	285	421	454	652	17
La	288	403	299	421	454	652	17
familia	302	403	331	421	454	652	17
española	334	403	366	421	454	652	17
ante	370	403	386	421	454	652	17
la	390	403	397	421	454	652	17
educación	57	415	92	433	454	652	17
de	95	415	103	433	454	652	17
sus	105	415	116	433	454	652	17
hijos.	118	415	138	433	454	652	17
Barcelona:	140	415	182	433	454	652	17
Fundación	184	415	227	433	454	652	17
la	229	415	236	433	454	652	17
Caixa,	239	415	264	433	454	652	17
2001.	266	415	289	433	454	652	17
Poikolainen,	57	430	114	447	454	652	17
J.	117	430	123	447	454	652	17
A	125	430	132	447	454	652	17
case	136	430	152	447	454	652	17
study	155	430	176	447	454	652	17
of	180	430	188	447	454	652	17
parents	191	430	220	447	454	652	17
school	223	430	249	447	454	652	17
choice	252	430	277	447	454	652	17
strategies	280	430	318	447	454	652	17
in	321	430	329	447	454	652	17
a	332	430	336	447	454	652	17
Finnish	339	430	371	447	454	652	17
urban	374	430	397	447	454	652	17
context.	57	442	88	459	454	652	17
European	89	442	126	459	454	652	17
Research	127	442	159	459	454	652	17
Journal,	161	442	191	459	454	652	17
Berlin:	193	442	220	459	454	652	17
European	221	442	260	459	454	652	17
Educational	262	442	310	459	454	652	17
Research	312	442	347	459	454	652	17
Association,	349	442	398	459	454	652	17
v.	57	454	63	471	454	652	17
11,	65	454	77	471	454	652	17
n.	79	454	87	471	454	652	17
1,	89	454	96	471	454	652	17
p.	98	454	105	471	454	652	17
127-144,	107	454	144	471	454	652	17
2012.	146	454	168	471	454	652	17
Raczynski,	57	469	103	486	454	652	17
D.	104	469	115	486	454	652	17
El	116	469	125	486	454	652	17
paso	126	469	142	486	454	652	17
de	143	469	151	486	454	652	17
la	153	469	160	486	454	652	17
enseñanza	161	469	199	486	454	652	17
básica	201	469	222	486	454	652	17
a	224	469	228	486	454	652	17
la	230	469	237	486	454	652	17
media	238	469	260	486	454	652	17
en	262	469	270	486	454	652	17
estratos	272	469	298	486	454	652	17
bajos:	300	469	320	486	454	652	17
un	321	469	331	486	454	652	17
reto	333	469	348	486	454	652	17
a	350	469	354	486	454	652	17
la	356	469	363	486	454	652	17
igualdad	364	469	397	486	454	652	17
de	57	481	66	498	454	652	17
oportunidades	68	481	125	498	454	652	17
educativas.	127	481	169	498	454	652	17
Santiago:	171	481	208	498	454	652	17
Asesorías	210	481	247	498	454	652	17
para	249	481	266	498	454	652	17
el	269	481	275	498	454	652	17
Desarrollo,	278	481	321	498	454	652	17
2011.	323	481	345	498	454	652	17
Raczynski,	57	496	105	513	454	652	17
D.;	106	496	119	513	454	652	17
Hernández,	121	496	175	513	454	652	17
M.	176	496	188	513	454	652	17
Elección	190	496	221	513	454	652	17
de	222	496	231	513	454	652	17
colegio,	232	496	259	513	454	652	17
imágenes,	260	496	297	513	454	652	17
valoraciones	298	496	344	513	454	652	17
y	346	496	350	513	454	652	17
conductas	352	496	387	513	454	652	17
de	389	496	397	513	454	652	17
las	57	508	67	525	454	652	17
familias	69	508	99	525	454	652	17
y	102	508	106	525	454	652	17
segregación	108	508	150	525	454	652	17
social	152	508	172	525	454	652	17
escolar.	174	508	201	525	454	652	17
Santiago:	203	508	240	525	454	652	17
Cieplan,	243	508	277	525	454	652	17
2011.	279	508	301	525	454	652	17
p.	303	508	310	525	454	652	17
1-54.	312	508	334	525	454	652	17
Rambla,	57	523	94	540	454	652	17
X.	96	523	105	540	454	652	17
Las	107	523	122	540	454	652	17
desigualdades	124	523	179	540	454	652	17
de	181	523	191	540	454	652	17
clase	193	523	212	540	454	652	17
en	214	523	224	540	454	652	17
la	226	523	233	540	454	652	17
elección	236	523	268	540	454	652	17
de	270	523	280	540	454	652	17
escuela.	282	523	313	540	454	652	17
Revista	314	523	343	540	454	652	17
de	346	523	354	540	454	652	17
Educación,	356	523	398	540	454	652	17
Madrid:	57	535	90	552	454	652	17
Ministerio	92	535	135	552	454	652	17
de	137	535	147	552	454	652	17
Educación,	149	535	194	552	454	652	17
Cultura	196	535	227	552	454	652	17
y	230	535	234	552	454	652	17
Deporte,	237	535	273	552	454	652	17
n.	275	535	282	552	454	652	17
n.	284	535	292	552	454	652	17
330,	294	535	312	552	454	652	17
p.	313	535	321	552	454	652	17
83-98,	323	535	349	552	454	652	17
2003.	351	535	374	552	454	652	17
Raveaud,	57	550	97	567	454	652	17
M.;	98	550	113	567	454	652	17
Van	115	550	132	567	454	652	17
Zanten,	134	550	172	567	454	652	17
A.	173	550	183	567	454	652	17
Choosing	184	550	223	567	454	652	17
the	225	550	238	567	454	652	17
local	240	550	259	567	454	652	17
school:	261	550	289	567	454	652	17
middle	290	550	319	567	454	652	17
class	321	550	339	567	454	652	17
parents'	341	550	372	567	454	652	17
values	373	550	397	567	454	652	17
and	57	562	72	579	454	652	17
social	75	562	97	579	454	652	17
and	101	562	116	579	454	652	17
ethnic	119	562	144	579	454	652	17
mix	148	562	163	579	454	652	17
in	166	562	174	579	454	652	17
London	178	562	210	579	454	652	17
and	214	562	229	579	454	652	17
Paris.	232	562	255	579	454	652	17
Journal	257	562	286	579	454	652	17
of	289	562	296	579	454	652	17
Education	299	562	338	579	454	652	17
Policy,	341	562	366	579	454	652	17
United	369	562	397	579	454	652	17
Kingdom:	57	574	97	591	454	652	17
Taylor	99	574	125	591	454	652	17
&	127	574	136	591	454	652	17
Francis,	138	574	170	591	454	652	17
v.	172	574	178	591	454	652	17
22,	180	574	192	591	454	652	17
n.	194	574	202	591	454	652	17
1,	204	574	211	591	454	652	17
p.	213	574	220	591	454	652	17
107-124,	222	574	259	591	454	652	17
2007.	261	574	283	591	454	652	17
Revista	57	616	81	626	454	652	17
Brasileira	83	616	115	626	454	652	17
de	117	616	126	626	454	652	17
Educação	128	616	171	626	454	652	17
v.	173	616	178	626	454	652	17
23	180	616	189	626	454	652	17
e2300072018	193	616	250	626	454	652	17
17	408	616	417	626	454	652	17
Víctor	37	31	56	41	454	652	18
Orellana,	58	31	88	41	454	652	18
Sebastián	90	31	124	41	454	652	18
Caviedes,	126	31	158	41	454	652	18
Cristián	160	31	186	41	454	652	18
Bellei	188	31	207	41	454	652	18
y	209	31	212	41	454	652	18
Mariana	214	31	242	41	454	652	18
Contreras	244	31	277	41	454	652	18
Reay,	57	54	81	71	454	652	18
D.;	82	54	95	71	454	652	18
Ball,	97	54	120	71	454	652	18
S.;	122	54	132	71	454	652	18
Taylor,	133	54	167	71	454	652	18
P.	169	54	176	71	454	652	18
“Spoilt	177	54	205	71	454	652	18
for	207	54	219	71	454	652	18
choice”:	221	54	253	71	454	652	18
the	255	54	268	71	454	652	18
working	270	54	303	71	454	652	18
classes	305	54	331	71	454	652	18
and	334	54	348	71	454	652	18
educational	351	54	397	71	454	652	18
markets.	57	66	92	83	454	652	18
Oxford	95	66	123	83	454	652	18
Review	127	66	157	83	454	652	18
of	160	66	167	83	454	652	18
Education,	171	66	214	83	454	652	18
United	217	66	246	83	454	652	18
Kingdom:	250	66	292	83	454	652	18
Taylor	295	66	322	83	454	652	18
&	325	66	334	83	454	652	18
Francis,	338	66	370	83	454	652	18
n.	373	66	381	83	454	652	18
23,	385	66	397	83	454	652	18
p.	57	78	64	95	454	652	18
89-101,	67	78	99	95	454	652	18
1997.	101	78	124	95	454	652	18
Rojas,	57	93	84	110	454	652	18
M.	86	93	98	110	454	652	18
T.;	99	93	110	110	454	652	18
Falabella,	112	93	160	110	454	652	18
A.;	162	93	174	110	454	652	18
Leyton,	177	93	213	110	454	652	18
D.	215	93	225	110	454	652	18
Madres	227	93	257	110	454	652	18
de	260	93	269	110	454	652	18
clases	272	93	294	110	454	652	18
medias	297	93	325	110	454	652	18
frente	327	93	351	110	454	652	18
al	353	93	360	110	454	652	18
mercado	363	93	397	110	454	652	18
educativo	57	105	95	122	454	652	18
en	98	105	108	122	454	652	18
Chile:	111	105	136	122	454	652	18
decisiones	139	105	180	122	454	652	18
y	183	105	187	122	454	652	18
dilemas.	191	105	224	122	454	652	18
In:	226	105	238	122	454	652	18
Corvalán,	241	105	287	122	454	652	18
J.;	290	105	298	122	454	652	18
Carrasco,	301	105	346	122	454	652	18
A.;	349	105	361	122	454	652	18
García	364	105	397	122	454	652	18
Huidobro,	57	117	103	134	454	652	18
J.	105	117	111	134	454	652	18
E.	112	117	122	134	454	652	18
(Eds.).	123	117	150	134	454	652	18
Mercado	152	117	185	134	454	652	18
escolar	187	117	211	134	454	652	18
y	213	117	217	134	454	652	18
oportunidad	219	117	265	134	454	652	18
educacional:	267	117	313	134	454	652	18
libertad,	315	117	348	134	454	652	18
diversidad	350	117	390	134	454	652	18
y	392	117	397	134	454	652	18
desigualdad.	57	129	106	146	454	652	18
Santiago:	108	129	146	146	454	652	18
Ediciones	148	129	188	146	454	652	18
UC,	190	129	208	146	454	652	18
2016.	210	129	232	146	454	652	18
p.	234	129	241	146	454	652	18
231-264.	243	129	280	146	454	652	18
Roland,	57	144	94	161	454	652	18
N.	97	144	108	161	454	652	18
Choisir	110	144	141	161	454	652	18
une	145	144	160	161	454	652	18
école	163	144	184	161	454	652	18
dans	187	144	206	161	454	652	18
les	210	144	220	161	454	652	18
milieu	224	144	250	161	454	652	18
populaires.	253	144	298	161	454	652	18
Education	301	144	341	161	454	652	18
et	344	144	351	161	454	652	18
Formation,	354	144	398	161	454	652	18
Belgique:	57	156	95	173	454	652	18
Université	97	156	138	173	454	652	18
de	140	156	150	173	454	652	18
Mons,	152	156	179	173	454	652	18
n.	180	156	188	173	454	652	18
297,	190	156	208	173	454	652	18
p.	210	156	217	173	454	652	18
75-96,	219	156	245	173	454	652	18
2012.	247	156	270	173	454	652	18
Rowe,	57	171	84	188	454	652	18
E.;	85	171	97	188	454	652	18
Windle,	99	171	135	188	454	652	18
J.	137	171	142	188	454	652	18
The	143	171	158	188	454	652	18
Australian	160	171	202	188	454	652	18
middle	204	171	232	188	454	652	18
class	234	171	252	188	454	652	18
and	254	171	269	188	454	652	18
education:	271	171	312	188	454	652	18
a	314	171	318	188	454	652	18
small-scale	320	171	364	188	454	652	18
study	366	171	387	188	454	652	18
of	389	171	397	188	454	652	18
the	57	183	69	200	454	652	18
school	71	183	96	200	454	652	18
choice	98	183	123	200	454	652	18
experience	125	183	166	200	454	652	18
as	168	183	176	200	454	652	18
framed	177	183	205	200	454	652	18
by	207	183	216	200	454	652	18
“My	218	183	235	200	454	652	18
School”	237	183	268	200	454	652	18
within	269	183	294	200	454	652	18
inner	296	183	317	200	454	652	18
city	318	183	333	200	454	652	18
families.	334	183	367	200	454	652	18
Critical	368	183	397	200	454	652	18
Studies	57	195	84	212	454	652	18
in	86	195	94	212	454	652	18
Education,	96	195	138	212	454	652	18
United	140	195	168	212	454	652	18
Kingdom:	170	195	211	212	454	652	18
Taylor	213	195	239	212	454	652	18
&	241	195	250	212	454	652	18
Francis,	252	195	284	212	454	652	18
v.	285	195	292	212	454	652	18
53,	293	195	306	212	454	652	18
n.	308	195	316	212	454	652	18
2,	317	195	325	212	454	652	18
p.	327	195	334	212	454	652	18
137-151,	336	195	373	212	454	652	18
2012.	375	195	397	212	454	652	18
Stuart	57	209	89	226	454	652	18
Wells,	91	209	122	226	454	652	18
A.	124	209	134	226	454	652	18
African-american	136	209	207	226	454	652	18
students'	209	209	245	226	454	652	18
view	246	209	265	226	454	652	18
of	267	209	275	226	454	652	18
school	278	209	304	226	454	652	18
choice.	306	209	334	226	454	652	18
In:	336	209	348	226	454	652	18
Fuller,	350	209	384	226	454	652	18
B.;	386	209	397	226	454	652	18
Elmore,	57	221	94	238	454	652	18
R.;	96	221	108	238	454	652	18
Orfield,	111	221	150	238	454	652	18
G.	153	221	163	238	454	652	18
(Eds.).	166	221	193	238	454	652	18
Who	196	221	213	238	454	652	18
chooses?	216	221	245	238	454	652	18
Who	248	221	265	238	454	652	18
loses?Culture,	268	221	320	238	454	652	18
institutions	322	221	365	238	454	652	18
and	368	221	383	238	454	652	18
the	386	221	397	238	454	652	18
unequal	57	233	87	250	454	652	18
effects	89	233	111	250	454	652	18
of	113	233	120	250	454	652	18
school	122	233	143	250	454	652	18
choice.	145	233	169	250	454	652	18
New	171	233	190	250	454	652	18
York:	193	233	214	250	454	652	18
Teachers	216	233	251	250	454	652	18
College	254	233	285	250	454	652	18
Press,	287	233	310	250	454	652	18
1996.	312	233	335	250	454	652	18
Tiramonti,	57	248	106	265	454	652	18
G.	107	248	118	265	454	652	18
Subjetividades,	119	248	178	265	454	652	18
pertenencias	179	248	228	265	454	652	18
e	230	248	235	265	454	652	18
intereses	236	248	270	265	454	652	18
en	272	248	282	265	454	652	18
el	284	248	290	265	454	652	18
juego	292	248	313	265	454	652	18
de	315	248	325	265	454	652	18
la	327	248	333	265	454	652	18
elección	335	248	367	265	454	652	18
escolar.	369	248	397	265	454	652	18
In:	57	260	68	277	454	652	18
Narodowski,	70	260	128	277	454	652	18
M.;	129	260	144	277	454	652	18
Gómez	145	260	176	277	454	652	18
Schettini,	178	260	226	277	454	652	18
M.	227	260	239	277	454	652	18
(Comps.).	241	260	281	277	454	652	18
Escuelas	283	260	313	277	454	652	18
y	315	260	319	277	454	652	18
familias:	321	260	354	277	454	652	18
problemas	356	260	397	277	454	652	18
de	57	272	66	289	454	652	18
diversidad	69	272	109	289	454	652	18
cultural	112	272	142	289	454	652	18
y	145	272	149	289	454	652	18
justicia	152	272	180	289	454	652	18
social.	182	272	207	289	454	652	18
Buenos	209	272	238	289	454	652	18
Aires:	241	272	265	289	454	652	18
Prometeo,	267	272	308	289	454	652	18
2007.	310	272	333	289	454	652	18
Van	57	287	75	304	454	652	18
Zanten,	79	287	117	304	454	652	18
A.	120	287	130	304	454	652	18
Middle-class	133	287	188	304	454	652	18
parents	192	287	222	304	454	652	18
and	226	287	241	304	454	652	18
social	245	287	268	304	454	652	18
mix	272	287	287	304	454	652	18
in	291	287	299	304	454	652	18
French	303	287	332	304	454	652	18
urban	336	287	360	304	454	652	18
schools:	364	287	397	304	454	652	18
reproduction	57	299	108	316	454	652	18
and	111	299	126	316	454	652	18
transformation	129	299	189	316	454	652	18
of	192	299	200	316	454	652	18
class	203	299	221	316	454	652	18
relations	224	299	258	316	454	652	18
in	261	299	269	316	454	652	18
education.	272	299	314	316	454	652	18
International	316	299	367	316	454	652	18
Studies	370	299	397	316	454	652	18
in	57	311	65	328	454	652	18
Sociology	67	311	101	328	454	652	18
of	103	311	110	328	454	652	18
Education,	113	311	154	328	454	652	18
United	156	311	184	328	454	652	18
Kingdom:	187	311	227	328	454	652	18
Routledge,	229	311	273	328	454	652	18
v.	275	311	281	328	454	652	18
13,	283	311	296	328	454	652	18
n.	297	311	305	328	454	652	18
2,	307	311	315	328	454	652	18
p.	316	311	324	328	454	652	18
107-124,	326	311	362	328	454	652	18
2003.	364	311	387	328	454	652	18
______.	57	326	89	343	454	652	18
Reflexividad	90	326	139	343	454	652	18
y	141	326	146	343	454	652	18
elección	148	326	180	343	454	652	18
de	181	326	191	343	454	652	18
la	193	326	200	343	454	652	18
escuela	202	326	229	343	454	652	18
por	231	326	245	343	454	652	18
los	247	326	258	343	454	652	18
padres	260	326	285	343	454	652	18
de	287	326	297	343	454	652	18
la	298	326	305	343	454	652	18
clase	307	326	326	343	454	652	18
media	328	326	352	343	454	652	18
en	354	326	364	343	454	652	18
Francia.	366	326	398	343	454	652	18
Revista	57	338	86	355	454	652	18
de	89	338	97	355	454	652	18
Antropología	100	338	150	355	454	652	18
Social,	153	338	177	355	454	652	18
Madrid:	180	338	213	355	454	652	18
Universidad	216	338	265	355	454	652	18
Complutense	268	338	322	355	454	652	18
de	326	338	335	355	454	652	18
Madrid,	339	338	372	355	454	652	18
n.	375	338	382	355	454	652	18
16,	385	338	398	355	454	652	18
p.	57	350	64	367	454	652	18
245-277,	67	350	103	367	454	652	18
2007a.	105	350	132	367	454	652	18
______.	57	365	89	382	454	652	18
Individualisme	91	365	150	382	454	652	18
et	153	365	160	382	454	652	18
solidarité	162	365	199	382	454	652	18
dans	202	365	220	382	454	652	18
les	222	365	233	382	454	652	18
choix	235	365	257	382	454	652	18
éducatifs	259	365	295	382	454	652	18
des	297	365	310	382	454	652	18
families.	312	365	346	382	454	652	18
In:	348	365	359	382	454	652	18
Paugam,	361	365	398	382	454	652	18
S.	57	377	64	394	454	652	18
Repenser	66	377	100	394	454	652	18
la	102	377	109	394	454	652	18
solidarité:	112	377	149	394	454	652	18
L'	151	377	158	394	454	652	18
apport	160	377	185	394	454	652	18
des	187	377	198	394	454	652	18
sciences	200	377	227	394	454	652	18
sociales.	230	377	258	394	454	652	18
Paris:	260	377	283	394	454	652	18
PUF,	285	377	306	394	454	652	18
2007b.	308	377	335	394	454	652	18
p.	337	377	344	394	454	652	18
14-20.	346	377	373	394	454	652	18
______.	57	391	89	409	454	652	18
Choisir	91	391	118	409	454	652	18
son	120	391	132	409	454	652	18
école,	134	391	153	409	454	652	18
stratégies	155	391	189	409	454	652	18
familiales	191	391	227	409	454	652	18
et	229	391	236	409	454	652	18
médiations	238	391	279	409	454	652	18
locales.	281	391	306	409	454	652	18
Paris:	308	391	330	409	454	652	18
PUF,	332	391	353	409	454	652	18
2009a.	354	391	381	409	454	652	18
(Le	382	391	397	409	454	652	18
Lien	57	403	76	421	454	652	18
Social).	78	403	108	421	454	652	18
______.	57	418	89	435	454	652	18
Le	91	418	102	435	454	652	18
choix	105	418	126	435	454	652	18
des	129	418	142	435	454	652	18
autres.	145	418	171	435	454	652	18
Jugements,	173	418	217	435	454	652	18
stratégies	219	418	256	435	454	652	18
et	259	418	266	435	454	652	18
ségrégations	269	418	318	435	454	652	18
scolaires.	320	418	356	435	454	652	18
Actes	358	418	377	435	454	652	18
de	379	418	387	435	454	652	18
la	390	418	397	435	454	652	18
Recherche	57	430	93	447	454	652	18
en	95	430	104	447	454	652	18
Sciences	106	430	135	447	454	652	18
Sociales,	138	430	168	447	454	652	18
Paris:	170	430	193	447	454	652	18
Seuil,	195	430	218	447	454	652	18
n.	219	430	227	447	454	652	18
180,	229	430	247	447	454	652	18
p.	248	430	256	447	454	652	18
24-34,	258	430	284	447	454	652	18
2009b.	286	430	313	447	454	652	18
______.	57	445	89	462	454	652	18
The	90	445	105	462	454	652	18
sociology	108	445	145	462	454	652	18
of	147	445	155	462	454	652	18
elite	158	445	174	462	454	652	18
education.	177	445	218	462	454	652	18
In:	220	445	231	462	454	652	18
Apple,	233	445	262	462	454	652	18
M.	264	445	276	462	454	652	18
W.;	278	445	292	462	454	652	18
Ball,	294	445	318	462	454	652	18
S.	319	445	327	462	454	652	18
J.;	328	445	337	462	454	652	18
Gandin,	338	445	375	462	454	652	18
L.	377	445	386	462	454	652	18
A.	388	445	398	462	454	652	18
(Ed.).	57	457	80	474	454	652	18
The	82	457	95	474	454	652	18
Routledge	96	457	133	474	454	652	18
international	135	457	185	474	454	652	18
handbook	187	457	222	474	454	652	18
of	224	457	231	474	454	652	18
the	232	457	244	474	454	652	18
sociology	245	457	277	474	454	652	18
of	279	457	285	474	454	652	18
education.	287	457	325	474	454	652	18
United	327	457	355	474	454	652	18
Kingdom:	357	457	397	474	454	652	18
Routledge,	57	469	100	486	454	652	18
2010.	102	469	125	486	454	652	18
p.	127	469	134	486	454	652	18
329-337.	136	469	172	486	454	652	18
Veleda,	57	484	92	501	454	652	18
C.	94	484	104	501	454	652	18
Entre	107	484	130	501	454	652	18
querer	133	484	157	501	454	652	18
y	160	484	164	501	454	652	18
poder:	168	484	191	501	454	652	18
las	194	484	204	501	454	652	18
clases	208	484	231	501	454	652	18
medias	234	484	263	501	454	652	18
y	266	484	271	501	454	652	18
la	274	484	281	501	454	652	18
elección	285	484	318	501	454	652	18
de	321	484	331	501	454	652	18
la	334	484	341	501	454	652	18
escuela	345	484	373	501	454	652	18
en	377	484	386	501	454	652	18
el	390	484	397	501	454	652	18
conurbano	57	496	101	513	454	652	18
bonaerense.	104	496	153	513	454	652	18
In:	156	496	168	513	454	652	18
Narodowski,	171	496	231	513	454	652	18
M.;	234	496	249	513	454	652	18
Gómez	252	496	284	513	454	652	18
Schettini,	287	496	337	513	454	652	18
M.	340	496	352	513	454	652	18
(Comps.).	355	496	398	513	454	652	18
Escuelas	57	508	88	525	454	652	18
y	91	508	95	525	454	652	18
familias:	98	508	132	525	454	652	18
problemas	135	508	177	525	454	652	18
de	180	508	190	525	454	652	18
diversidad	193	508	234	525	454	652	18
cultural	238	508	269	525	454	652	18
y	272	508	276	525	454	652	18
justicia	280	508	308	525	454	652	18
social.	312	508	337	525	454	652	18
Buenos	340	508	370	525	454	652	18
Aires;	373	508	397	525	454	652	18
Prometeo,	57	520	98	537	454	652	18
2007.	100	520	122	537	454	652	18
p.	124	520	131	537	454	652	18
127-172.	133	520	170	537	454	652	18
Villavicencio,	57	535	122	552	454	652	18
A.	125	535	135	552	454	652	18
“It's	137	535	154	552	454	652	18
our	157	535	171	552	454	652	18
best	175	535	191	552	454	652	18
choice	195	535	221	552	454	652	18
right	224	535	244	552	454	652	18
now”:	248	535	272	552	454	652	18
exploring	275	535	314	552	454	652	18
how	317	535	335	552	454	652	18
charter	338	535	367	552	454	652	18
school	371	535	397	552	454	652	18
parents	57	547	86	564	454	652	18
choose.	89	547	119	564	454	652	18
Education	122	547	161	564	454	652	18
Policy	164	547	186	564	454	652	18
Analysis	189	547	221	564	454	652	18
Archives,	224	547	258	564	454	652	18
Tempe:	261	547	291	564	454	652	18
Arizona	294	547	327	564	454	652	18
State	330	547	351	564	454	652	18
University,	354	547	397	564	454	652	18
v.	57	559	63	576	454	652	18
21,	65	559	78	576	454	652	18
n.	80	559	88	576	454	652	18
81,	89	559	102	576	454	652	18
p.	104	559	111	576	454	652	18
1-19,	113	559	135	576	454	652	18
2013.	136	559	159	576	454	652	18
18	37	616	46	626	454	652	18
Revista	204	616	228	626	454	652	18
Brasileira	230	616	262	626	454	652	18
de	264	616	273	626	454	652	18
Educação	275	616	318	626	454	652	18
v.	320	616	325	626	454	652	18
23	327	616	337	626	454	652	18
e2300072018	341	616	397	626	454	652	18
La	244	31	252	41	454	652	19
elección	254	31	282	41	454	652	19
de	284	31	293	41	454	652	19
escuela	295	31	321	41	454	652	19
como	323	31	341	41	454	652	19
fenómeno	343	31	377	41	454	652	19
sociológico	379	31	417	41	454	652	19
Wilkins,	57	54	95	71	454	652	19
A.	98	54	108	71	454	652	19
Citizens	111	54	144	71	454	652	19
and/or	148	54	174	71	454	652	19
consumers:	178	54	223	71	454	652	19
mutations	226	54	266	71	454	652	19
in	269	54	277	71	454	652	19
the	281	54	294	71	454	652	19
construction	297	54	347	71	454	652	19
of	351	54	359	71	454	652	19
concepts	362	54	397	71	454	652	19
and	57	66	71	83	454	652	19
practices	74	66	109	83	454	652	19
of	111	66	119	83	454	652	19
school	122	66	147	83	454	652	19
choice.	150	66	178	83	454	652	19
Journal	180	66	208	83	454	652	19
of	210	66	217	83	454	652	19
Education	219	66	258	83	454	652	19
Policy,	261	66	285	83	454	652	19
United	287	66	315	83	454	652	19
Kingdom:	318	66	359	83	454	652	19
Taylor	360	66	386	83	454	652	19
&	389	66	397	83	454	652	19
Francis,	57	78	88	95	454	652	19
v.	90	78	96	95	454	652	19
25,	98	78	111	95	454	652	19
n.	112	78	120	95	454	652	19
2,	122	78	130	95	454	652	19
p.	132	78	139	95	454	652	19
171-189,	141	78	177	95	454	652	19
2010.	179	78	202	95	454	652	19
Wright,	57	93	94	110	454	652	19
E.	96	93	105	110	454	652	19
O.	107	93	118	110	454	652	19
Classes.	119	93	148	110	454	652	19
Londres:	150	93	186	110	454	652	19
Verso,	188	93	213	110	454	652	19
1985.	214	93	237	110	454	652	19
Yoon,	57	108	82	125	454	652	19
E.;	83	108	94	125	454	652	19
Gulson,	96	108	132	125	454	652	19
K.	133	108	142	125	454	652	19
School	143	108	171	125	454	652	19
choice	172	108	198	125	454	652	19
in	199	108	207	125	454	652	19
the	209	108	222	125	454	652	19
stratilingual	224	108	270	125	454	652	19
city	272	108	286	125	454	652	19
of	288	108	296	125	454	652	19
Vancouver.	298	108	340	125	454	652	19
British	342	108	367	125	454	652	19
Journal	369	108	397	125	454	652	19
of	57	120	63	137	454	652	19
Sociology	65	120	99	137	454	652	19
of	100	120	107	137	454	652	19
Education,	109	120	150	137	454	652	19
United	151	120	179	137	454	652	19
Kingdom:	180	120	221	137	454	652	19
Taylor	222	120	247	137	454	652	19
&	249	120	257	137	454	652	19
Francis,	259	120	290	137	454	652	19
v.	291	120	297	137	454	652	19
31,	298	120	311	137	454	652	19
n.	312	120	320	137	454	652	19
6,	321	120	328	137	454	652	19
p.	330	120	337	137	454	652	19
703-718,	338	120	374	137	454	652	19
2010.	375	120	397	137	454	652	19
SOBRE	57	147	92	163	454	652	19
LOS	95	147	115	163	454	652	19
AUTORES	118	147	166	163	454	652	19
Víctor	109	175	140	192	454	652	19
Orellana	142	175	187	192	454	652	19
es	190	175	198	192	454	652	19
máster	201	175	228	192	454	652	19
en	230	175	240	192	454	652	19
ciencias	243	175	274	192	454	652	19
sociales	277	175	307	192	454	652	19
por	310	175	323	192	454	652	19
la	326	175	333	192	454	652	19
Universidad	336	175	384	192	454	652	19
de	387	175	397	192	454	652	19
Chile.	85	187	110	204	454	652	19
Investigador	112	187	161	204	454	652	19
Joven	164	187	186	204	454	652	19
del	188	187	200	204	454	652	19
Centro	202	187	231	204	454	652	19
de	233	187	243	204	454	652	19
Investigación	245	187	298	204	454	652	19
Avanzada	301	187	340	204	454	652	19
en	342	187	352	204	454	652	19
Educación	354	187	397	204	454	652	19
de	85	199	95	216	454	652	19
la	97	199	104	216	454	652	19
Universidad	106	199	155	216	454	652	19
de	157	199	167	216	454	652	19
Chile	169	199	192	216	454	652	19
(Chile).	194	199	226	216	454	652	19
E-mail:	85	211	116	228	454	652	19
victor.orellana@ciae.uchile.cl	118	211	233	228	454	652	19
Sebastián	109	229	153	246	454	652	19
Caviedes	155	229	195	246	454	652	19
es	197	229	205	246	454	652	19
sociólogo	207	229	244	246	454	652	19
por	246	229	260	246	454	652	19
la	262	229	269	246	454	652	19
Universidad	271	229	319	246	454	652	19
de	320	229	330	246	454	652	19
Chile.	332	229	357	246	454	652	19
Asistente	360	229	397	246	454	652	19
de	85	241	95	258	454	652	19
investigación	98	241	151	258	454	652	19
del	155	241	167	258	454	652	19
Centro	170	241	199	258	454	652	19
de	203	241	212	258	454	652	19
Investigación	216	241	270	258	454	652	19
Avanzada	273	241	313	258	454	652	19
en	317	241	326	258	454	652	19
Educación	330	241	373	258	454	652	19
de	377	241	386	258	454	652	19
la	390	241	397	258	454	652	19
Universidad	85	253	133	270	454	652	19
de	136	253	145	270	454	652	19
Chile	148	253	170	270	454	652	19
(Chile).	173	253	204	270	454	652	19
E-mail:	85	265	116	282	454	652	19
caviedioh@gmail.com	118	265	206	282	454	652	19
Cristián	109	282	149	299	454	652	19
Bellei	151	282	180	299	454	652	19
es	182	282	190	299	454	652	19
doctor	192	282	218	299	454	652	19
en	221	282	230	299	454	652	19
educación	232	282	272	299	454	652	19
por	274	282	288	299	454	652	19
la	290	282	297	299	454	652	19
Universidad	299	282	347	299	454	652	19
de	350	282	359	299	454	652	19
Harvard.	361	282	398	299	454	652	19
Investigador	85	294	135	311	454	652	19
Asociado	137	294	174	311	454	652	19
del	176	294	189	311	454	652	19
Centro	191	294	219	311	454	652	19
de	222	294	231	311	454	652	19
Investigación	234	294	287	311	454	652	19
Avanzada	289	294	328	311	454	652	19
en	330	294	340	311	454	652	19
Educación	342	294	385	311	454	652	19
de	387	294	397	311	454	652	19
la	85	306	92	323	454	652	19
Universidad	94	306	143	323	454	652	19
de	145	306	155	323	454	652	19
Chile	157	306	180	323	454	652	19
(Chile).	182	306	214	323	454	652	19
E-mail:	85	318	116	335	454	652	19
cbellei@ciae.uchile.cl	118	318	202	335	454	652	19
Mariana	109	336	152	353	454	652	19
Contreras	156	336	209	353	454	652	19
es	213	336	221	353	454	652	19
socióloga	225	336	266	353	454	652	19
por	270	336	284	353	454	652	19
la	288	336	296	353	454	652	19
Universidad	300	336	352	353	454	652	19
de	357	336	366	353	454	652	19
Chile.	371	336	398	353	454	652	19
Investigadora	85	348	139	365	454	652	19
Joven	141	348	164	365	454	652	19
del	166	348	178	365	454	652	19
Centro	181	348	209	365	454	652	19
de	212	348	221	365	454	652	19
Investigación	224	348	277	365	454	652	19
Avanzada	279	348	318	365	454	652	19
en	321	348	330	365	454	652	19
Educación	333	348	376	365	454	652	19
de	378	348	388	365	454	652	19
la	390	348	397	365	454	652	19
Universidad	85	360	133	377	454	652	19
de	136	360	145	377	454	652	19
Chile	148	360	170	377	454	652	19
(Chile).	173	360	204	377	454	652	19
E-mail:	85	372	116	389	454	652	19
mdemarianacm@gmail.com	118	372	230	389	454	652	19
Recebido	279	398	312	415	454	652	19
em	314	398	325	415	454	652	19
4	328	398	333	415	454	652	19
de	335	398	343	415	454	652	19
julho	345	398	364	415	454	652	19
de	366	398	375	415	454	652	19
2015	377	398	397	415	454	652	19
Aprovado	257	410	294	427	454	652	19
em	296	410	307	427	454	652	19
26	309	410	319	427	454	652	19
de	321	410	329	427	454	652	19
setembro	332	410	364	427	454	652	19
de	366	410	375	427	454	652	19
2016	377	410	397	427	454	652	19
Este	228	579	240	588	454	652	19
é	241	579	245	588	454	652	19
um	246	579	255	588	454	652	19
artigo	257	579	273	588	454	652	19
de	274	579	281	588	454	652	19
acesso	283	579	302	588	454	652	19
aberto	304	579	322	588	454	652	19
distribuído	323	579	352	588	454	652	19
nos	237	589	247	597	454	652	19
termos	249	589	268	597	454	652	19
de	270	589	276	597	454	652	19
licença	278	589	297	597	454	652	19
Creative	299	589	321	597	454	652	19
Commons.	323	589	352	597	454	652	19
Revista	57	616	81	626	454	652	19
Brasileira	83	616	115	626	454	652	19
de	117	616	126	626	454	652	19
Educação	128	616	171	626	454	652	19
v.	173	616	178	626	454	652	19
23	180	616	189	626	454	652	19
e2300072018	193	616	250	626	454	652	19
19	407	616	417	626	454	652	19
