http://dx.doi.org/10.1590/S1413-24782018230077	57	31	237	41	454	652	1
Formas	146	52	203	75	454	652	1
de	207	52	226	75	454	652	1
inclusión-exclusión	231	52	373	75	454	652	1
en	378	52	397	75	454	652	1
el	177	70	191	93	454	652	1
sistema	195	70	255	93	454	652	1
educativo	259	70	333	93	454	652	1
chileno:	338	70	397	93	454	652	1
el	77	91	88	110	454	652	1
movimiento	92	91	165	110	454	652	1
estudiantil	169	91	236	110	454	652	1
secundario	239	91	310	110	454	652	1
2006–2011	313	91	392	110	454	652	1
*	392	92	397	103	454	652	1
Elia	266	125	285	141	454	652	1
Gutiérrez	288	125	334	141	454	652	1
Martínez	337	125	382	141	454	652	1
I	382	126	384	135	454	652	1
Raúl	268	139	291	155	454	652	1
Zamorano	294	139	346	155	454	652	1
Farías	349	139	380	155	454	652	1
II	380	140	384	149	454	652	1
PALABRAS	57	507	96	519	454	652	1
CLAVE	99	507	122	519	454	652	1
sistema	57	519	83	534	454	652	1
educativo;	86	519	122	534	454	652	1
educación	124	519	160	534	454	652	1
mercantil;	162	519	199	534	454	652	1
inclusión/exclusión;	201	519	272	534	454	652	1
igualdad/desigualdad.	274	519	353	534	454	652	1
*Este	57	554	78	566	454	652	1
artículo	80	554	108	566	454	652	1
tiene	110	554	129	566	454	652	1
su	131	554	140	566	454	652	1
origen	142	554	165	566	454	652	1
en	167	554	177	566	454	652	1
la	179	554	186	566	454	652	1
tesis	188	554	205	566	454	652	1
doctoral	207	554	237	566	454	652	1
de	239	554	249	566	454	652	1
Elia	251	554	264	566	454	652	1
Gutiérrez	267	554	300	566	454	652	1
Martínez:	303	554	338	566	454	652	1
El	340	554	347	566	454	652	1
movimiento	349	554	392	566	454	652	1
estudiantil	57	565	96	577	454	652	1
secundario	98	565	139	577	454	652	1
en	141	565	151	577	454	652	1
Chile,	153	565	174	577	454	652	1
2006–2011:	176	565	224	577	454	652	1
continuidades	226	565	279	577	454	652	1
y	281	565	285	577	454	652	1
cambios	287	565	318	577	454	652	1
(2017).	320	565	347	577	454	652	1
I	57	576	58	583	454	652	1
Universidad	58	576	103	587	454	652	1
Intercontinental,	105	576	167	587	454	652	1
Ciudad	169	576	196	587	454	652	1
de	198	576	208	587	454	652	1
México,	210	576	239	587	454	652	1
México.	241	576	270	587	454	652	1
II	57	587	59	594	454	652	1
Universidad	59	587	104	598	454	652	1
Nacional	106	587	140	598	454	652	1
Autónoma	142	587	180	598	454	652	1
de	183	587	192	598	454	652	1
México,	194	587	223	598	454	652	1
Ciudad	226	587	252	598	454	652	1
de	255	587	264	598	454	652	1
México,	266	587	295	598	454	652	1
México.	298	587	327	598	454	652	1
Revista	57	616	81	626	454	652	1
Brasileira	83	616	115	626	454	652	1
de	117	616	126	626	454	652	1
Educação	128	616	171	626	454	652	1
v.	173	616	178	626	454	652	1
23	180	616	189	626	454	652	1
e2300772018	193	616	250	626	454	652	1
1	412	616	417	626	454	652	1
Elia	37	31	49	41	454	652	2
Gutiérrez	51	31	82	41	454	652	2
Martínez	84	31	114	41	454	652	2
y	116	31	119	41	454	652	2
Raúl	121	31	136	41	454	652	2
Zamorano	138	31	173	41	454	652	2
Farías	175	31	195	41	454	652	2
FORMS	57	54	95	69	454	652	2
OF	98	54	111	69	454	652	2
INCLUSION-EXCLUSION	114	54	232	69	454	652	2
IN	57	69	68	84	454	652	2
THE	71	69	91	84	454	652	2
CHILEAN	94	69	139	84	454	652	2
EDUCATIONAL	142	69	214	84	454	652	2
SYSTEM:	217	69	262	84	454	652	2
THE	57	84	77	99	454	652	2
SECONDARY	80	84	144	99	454	652	2
STUDENT	147	84	195	99	454	652	2
MOVEMENT	198	84	258	99	454	652	2
2006–2011	261	84	324	99	454	652	2
KEYWORDS	57	284	101	295	454	652	2
educational	57	295	98	310	454	652	2
system;	100	295	127	310	454	652	2
mercantile	129	295	167	310	454	652	2
education;	169	295	207	310	454	652	2
inclusion/exclusion;	209	295	280	310	454	652	2
equality/inequality.	282	295	351	310	454	652	2
FORMAS	57	357	101	372	454	652	2
DE	104	357	119	372	454	652	2
INCLUSÃO-EXCLUSÃO	122	357	231	372	454	652	2
NO	57	372	72	387	454	652	2
SISTEMA	75	372	121	387	454	652	2
EDUCATIVO	124	372	181	387	454	652	2
CHILENO:	184	372	233	387	454	652	2
MOVIMENTO	57	387	121	402	454	652	2
ESTUDANTIL	124	387	187	402	454	652	2
SECUNDÁRIO	190	387	259	402	454	652	2
2006–2011	262	387	325	402	454	652	2
PALAVRAS-CHAVE	57	575	123	586	454	652	2
sistema	57	586	83	602	454	652	2
de	86	586	94	602	454	652	2
educação;	96	586	131	602	454	652	2
educação	133	586	166	602	454	652	2
mercantil;	168	586	205	602	454	652	2
inclusão/exclusão;	207	586	272	602	454	652	2
igualdade/desigualdade.	274	586	360	602	454	652	2
2	37	616	42	626	454	652	2
Revista	204	616	229	626	454	652	2
Brasileira	231	616	263	626	454	652	2
de	265	616	273	626	454	652	2
Educação	275	616	318	626	454	652	2
v.	320	616	325	626	454	652	2
23	327	616	337	626	454	652	2
e2300772018	341	616	397	626	454	652	2
Formas	208	31	233	41	454	652	3
de	235	31	243	41	454	652	3
inclusión-exclusión	245	31	309	41	454	652	3
en	311	31	319	41	454	652	3
el	321	31	327	41	454	652	3
sistema	329	31	356	41	454	652	3
educativo	358	31	390	41	454	652	3
chileno	392	31	417	41	454	652	3
INTRODUCCIÓN	57	54	136	69	454	652	3
A	85	76	93	94	454	652	3
partir	97	76	121	94	454	652	3
del	125	76	139	94	454	652	3
golpe	143	76	166	94	454	652	3
de	170	76	181	94	454	652	3
Estado	185	76	215	94	454	652	3
contra	219	76	247	94	454	652	3
el	251	76	259	94	454	652	3
gobierno	263	76	302	94	454	652	3
de	306	76	316	94	454	652	3
Salvador	320	76	358	94	454	652	3
Allende	362	76	397	94	454	652	3
(septiembre	57	89	109	107	454	652	3
de	113	89	124	107	454	652	3
1973)	128	89	154	107	454	652	3
y	158	89	162	107	454	652	3
con	166	89	182	107	454	652	3
la	186	89	194	107	454	652	3
aprobación	198	89	247	107	454	652	3
de	251	89	261	107	454	652	3
la	266	89	273	107	454	652	3
Constitución	277	89	336	107	454	652	3
de	340	89	350	107	454	652	3
1980,	354	89	379	107	454	652	3
1	379	90	382	100	454	652	3
en	386	89	397	107	454	652	3
Chile	57	102	81	120	454	652	3
se	84	102	92	120	454	652	3
va	95	102	104	120	454	652	3
configurando	107	102	165	120	454	652	3
un	168	102	179	120	454	652	3
modelo	182	102	214	120	454	652	3
educativo	217	102	259	120	454	652	3
ad	262	102	272	120	454	652	3
hoc	274	102	287	120	454	652	3
al	290	102	297	120	454	652	3
nuevo	300	102	326	120	454	652	3
esquema	329	102	366	120	454	652	3
políti-	369	102	397	120	454	652	3
co-económico	57	115	118	133	454	652	3
de	121	115	132	133	454	652	3
la	135	115	142	133	454	652	3
dictadura,	145	115	189	133	454	652	3
el	191	115	199	133	454	652	3
cual	202	115	219	133	454	652	3
se	222	115	231	133	454	652	3
estabiliza	234	115	274	133	454	652	3
y	277	115	282	133	454	652	3
profundiza	285	115	333	133	454	652	3
con	336	115	351	133	454	652	3
el	354	115	362	133	454	652	3
retorno	365	115	397	133	454	652	3
de	57	128	67	146	454	652	3
los	69	128	81	146	454	652	3
gobiernos	84	128	127	146	454	652	3
democráticamente	129	128	210	146	454	652	3
electos	212	128	242	146	454	652	3
(1990)	244	128	273	146	454	652	3
2	273	129	276	139	454	652	3
y	279	128	283	146	454	652	3
actualmente	286	128	339	146	454	652	3
sigue	341	128	363	146	454	652	3
incluso	366	128	397	146	454	652	3
vigente.	57	141	91	159	454	652	3
Esta	93	141	112	159	454	652	3
estructura	114	141	158	159	454	652	3
institucional	160	141	214	159	454	652	3
implementada	217	141	279	159	454	652	3
por	281	141	296	159	454	652	3
la	298	141	306	159	454	652	3
dictadura	308	141	349	159	454	652	3
—	351	141	362	159	454	652	3
en	364	141	375	159	454	652	3
con-	377	141	397	159	454	652	3
creto	57	154	78	171	454	652	3
en	82	154	92	171	454	652	3
el	96	154	103	171	454	652	3
sistema	106	154	139	171	454	652	3
educativo	142	154	184	171	454	652	3
chileno	187	154	220	171	454	652	3
(SECL)	223	154	259	171	454	652	3
—,	262	154	276	171	454	652	3
está	278	154	295	171	454	652	3
basada	299	154	327	171	454	652	3
en	331	154	341	171	454	652	3
un	345	154	356	171	454	652	3
esquema	359	154	397	171	454	652	3
de	57	166	67	184	454	652	3
mercado,	70	166	109	184	454	652	3
la	111	166	119	184	454	652	3
cual	121	166	139	184	454	652	3
ha	142	166	152	184	454	652	3
permanecido	155	166	211	184	454	652	3
sin	214	166	226	184	454	652	3
cambios	229	166	265	184	454	652	3
significativos	267	166	324	184	454	652	3
de	327	166	337	184	454	652	3
fondo	340	166	365	184	454	652	3
(Bellei	368	166	397	184	454	652	3
y	57	179	61	197	454	652	3
Pérez,	64	179	91	197	454	652	3
2010,	93	179	118	197	454	652	3
p.	120	179	128	197	454	652	3
20).	131	179	148	197	454	652	3
3	148	180	151	191	454	652	3
Bajo	85	192	105	210	454	652	3
tales	109	192	129	210	454	652	3
condiciones,	133	192	187	210	454	652	3
en	190	192	201	210	454	652	3
el	205	192	212	210	454	652	3
sistema	216	192	248	210	454	652	3
educativo	252	192	294	210	454	652	3
en	298	192	308	210	454	652	3
Chile	312	192	337	210	454	652	3
se	341	192	349	210	454	652	3
generaron	353	192	397	210	454	652	3
nuevas	57	205	87	223	454	652	3
formas	91	205	122	223	454	652	3
de	126	205	136	223	454	652	3
diferenciación	140	205	204	223	454	652	3
y	208	205	213	223	454	652	3
de	217	205	227	223	454	652	3
inclusión/exclusión	231	205	318	223	454	652	3
que	323	205	338	223	454	652	3
modificaron	343	205	397	223	454	652	3
las	57	218	68	236	454	652	3
prácticas	71	218	110	236	454	652	3
y	113	218	117	236	454	652	3
expectativas	121	218	173	236	454	652	3
de	176	218	186	236	454	652	3
los	189	218	202	236	454	652	3
ciudadanos	205	218	254	236	454	652	3
y	257	218	261	236	454	652	3
derivaron	265	218	306	236	454	652	3
en	309	218	319	236	454	652	3
un	323	218	334	236	454	652	3
creciente	337	218	376	236	454	652	3
ma-	379	218	397	236	454	652	3
lestar	57	231	80	249	454	652	3
social	83	231	108	249	454	652	3
y	111	231	116	249	454	652	3
estudiantil,	119	231	168	249	454	652	3
el	171	231	178	249	454	652	3
cual	182	231	199	249	454	652	3
se	203	231	211	249	454	652	3
fue	214	231	228	249	454	652	3
acumulando	231	231	284	249	454	652	3
a	288	231	292	249	454	652	3
lo	296	231	304	249	454	652	3
largo	307	231	329	249	454	652	3
de	333	231	343	249	454	652	3
varios	346	231	372	249	454	652	3
años.	375	231	398	249	454	652	3
Precisamente,	57	244	118	262	454	652	3
serán	121	244	144	262	454	652	3
los	148	244	160	262	454	652	3
estudiantes	164	244	212	262	454	652	3
de	216	244	227	262	454	652	3
nivel	231	244	251	262	454	652	3
secundario	255	244	302	262	454	652	3
quienes	306	244	339	262	454	652	3
comenzaron	343	244	397	262	454	652	3
a	57	257	61	275	454	652	3
organizarse	65	257	114	275	454	652	3
políticamente	118	257	178	275	454	652	3
a	181	257	186	275	454	652	3
principios	189	257	233	275	454	652	3
del	236	257	249	275	454	652	3
nuevo	252	257	278	275	454	652	3
siglo,	282	257	305	275	454	652	3
sobre	307	257	330	275	454	652	3
todo	334	257	353	275	454	652	3
en	357	257	367	275	454	652	3
el	370	257	378	275	454	652	3
año	381	257	397	275	454	652	3
2006,	57	270	81	288	454	652	3
para	85	270	103	288	454	652	3
cuestionar	107	270	152	288	454	652	3
el	156	270	164	288	454	652	3
modelo	168	270	200	288	454	652	3
educativo	204	270	246	288	454	652	3
bajo	250	270	268	288	454	652	3
el	272	270	280	288	454	652	3
cual	284	270	301	288	454	652	3
se	305	270	314	288	454	652	3
habían	318	270	347	288	454	652	3
formado	351	270	388	288	454	652	3
y	392	270	397	288	454	652	3
los	57	283	69	301	454	652	3
efectos	72	283	102	301	454	652	3
que	106	283	121	301	454	652	3
este	124	283	141	301	454	652	3
produjo.	144	283	181	301	454	652	3
Los	184	283	200	301	454	652	3
estudiantes	204	283	252	301	454	652	3
se	256	283	264	301	454	652	3
organizan	267	283	311	301	454	652	3
para	314	283	333	301	454	652	3
problematizar	336	283	397	301	454	652	3
políticamente	57	296	118	314	454	652	3
aquello	123	296	155	314	454	652	3
que	159	296	175	314	454	652	3
no	179	296	191	314	454	652	3
había	195	296	219	314	454	652	3
sido	223	296	242	314	454	652	3
tematizado	246	296	296	314	454	652	3
como	300	296	324	314	454	652	3
problema	329	296	371	314	454	652	3
en	375	296	385	314	454	652	3
el	390	296	397	314	454	652	3
sistema	57	309	89	327	454	652	3
educativo,	92	309	137	327	454	652	3
4	137	310	140	320	454	652	3
instituyendo	143	309	197	327	454	652	3
nuevos	201	309	231	327	454	652	3
sentidos,	234	309	273	327	454	652	3
expectativas	275	309	328	327	454	652	3
y	331	309	335	327	454	652	3
orientaciones	339	309	397	327	454	652	3
para	57	322	75	339	454	652	3
protestar	78	322	117	339	454	652	3
y	120	322	125	339	454	652	3
movilizarse.	128	322	180	339	454	652	3
Para	85	335	103	352	454	652	3
los	105	335	117	352	454	652	3
estudiantes	119	335	164	352	454	652	3
la	166	335	173	352	454	652	3
educación	175	335	216	352	454	652	3
en	218	335	228	352	454	652	3
Chile	230	335	253	352	454	652	3
era	255	335	268	352	454	652	3
la	269	335	277	352	454	652	3
constatación	278	335	330	352	454	652	3
de	332	335	341	352	454	652	3
una	343	335	358	352	454	652	3
situación	360	335	397	352	454	652	3
de	57	347	67	365	454	652	3
“injusticia”	69	347	114	365	454	652	3
y	116	347	120	365	454	652	3
“agravio”	122	347	159	365	454	652	3
(en	161	347	174	365	454	652	3
el	177	347	184	365	454	652	3
sentido	187	347	217	365	454	652	3
jurídico	220	347	252	365	454	652	3
del	254	347	267	365	454	652	3
concepto),	270	347	313	365	454	652	3
siendo	315	347	343	365	454	652	3
este	345	347	361	365	454	652	3
el	364	347	371	365	454	652	3
marco	373	347	397	365	454	652	3
referencial	57	360	100	378	454	652	3
que	102	360	117	378	454	652	3
orientó	119	360	150	378	454	652	3
la	152	360	159	378	454	652	3
movilización	161	360	214	378	454	652	3
como	216	360	239	378	454	652	3
una	242	360	257	378	454	652	3
posibilidad,	259	360	308	378	454	652	3
un	309	360	320	378	454	652	3
sentido	322	360	352	378	454	652	3
por	354	360	369	378	454	652	3
el	371	360	378	378	454	652	3
cual	380	360	397	378	454	652	3
valía	57	373	76	391	454	652	3
la	78	373	85	391	454	652	3
pena	88	373	108	391	454	652	3
luchar.	111	373	139	391	454	652	3
Al	141	373	151	391	454	652	3
cuestionar	154	373	197	391	454	652	3
algunos	199	373	231	391	454	652	3
aspectos	234	373	269	391	454	652	3
del	271	373	284	391	454	652	3
SECL,	287	373	317	391	454	652	3
tales	319	373	338	391	454	652	3
como	340	373	363	391	454	652	3
el	366	373	373	391	454	652	3
lucro	376	373	397	391	454	652	3
en	57	386	67	404	454	652	3
la	69	386	77	404	454	652	3
educación	79	386	121	404	454	652	3
y	124	386	128	404	454	652	3
el	131	386	138	404	454	652	3
consecuente	141	386	191	404	454	652	3
incremento	194	386	242	404	454	652	3
de	244	386	254	404	454	652	3
segregación	257	386	305	404	454	652	3
social,	308	386	334	404	454	652	3
los	336	386	347	404	454	652	3
estudiantes	350	386	397	404	454	652	3
enmarcan	57	399	98	417	454	652	3
y	101	399	106	417	454	652	3
definen	109	399	140	417	454	652	3
a	144	399	148	417	454	652	3
la	151	399	159	417	454	652	3
educación	162	399	204	417	454	652	3
como	207	399	230	417	454	652	3
un	234	399	245	417	454	652	3
derecho	248	399	281	417	454	652	3
que	284	399	299	417	454	652	3
deviene	303	399	335	417	454	652	3
como	338	399	361	417	454	652	3
un	365	399	375	417	454	652	3
bien	379	399	397	417	454	652	3
de	57	412	67	430	454	652	3
consumo	69	412	107	430	454	652	3
(mercancía),	109	412	161	430	454	652	3
vulnerado	163	412	204	430	454	652	3
porque	206	412	236	430	454	652	3
agravia	238	412	267	430	454	652	3
un	270	412	280	430	454	652	3
derecho	283	412	316	430	454	652	3
social	318	412	341	430	454	652	3
fundamental	344	412	397	430	454	652	3
1	57	446	61	462	454	652	3
La	71	446	81	462	454	652	3
Constitución	84	446	133	462	454	652	3
de	136	446	145	462	454	652	3
1980	147	446	166	462	454	652	3
estableció	169	446	205	462	454	652	3
mecanismos	208	446	254	462	454	652	3
como	257	446	278	462	454	652	3
verdaderos	280	446	320	462	454	652	3
cerrojos	323	446	349	462	454	652	3
constitucio-	351	446	397	462	454	652	3
nales	71	456	90	472	454	652	3
al	93	456	99	472	454	652	3
implementar	102	456	150	472	454	652	3
medidas	153	456	185	472	454	652	3
que	187	456	201	472	454	652	3
impiden	204	456	235	472	454	652	3
cambios	238	456	269	472	454	652	3
sustantivos	272	456	313	472	454	652	3
en	316	456	325	472	454	652	3
el	328	456	334	472	454	652	3
modelo	337	456	365	472	454	652	3
político	368	456	397	472	454	652	3
(Cumplido,	71	466	115	482	454	652	3
2006).	117	466	142	482	454	652	3
2	57	476	61	492	454	652	3
Los	71	476	86	492	454	652	3
cuales	88	476	110	492	454	652	3
para	113	476	129	492	454	652	3
paliar	131	476	153	492	454	652	3
las	155	476	165	492	454	652	3
diferencias	167	476	208	492	454	652	3
que	210	476	224	492	454	652	3
se	226	476	234	492	454	652	3
establecieron	236	476	285	492	454	652	3
al	287	476	294	492	454	652	3
interior	296	476	325	492	454	652	3
del	327	476	338	492	454	652	3
sistema	341	476	369	492	454	652	3
educa-	371	476	397	492	454	652	3
tivo,	71	486	87	502	454	652	3
implementaron	90	486	148	502	454	652	3
diversas	151	486	180	502	454	652	3
medidas	183	486	215	502	454	652	3
en	218	486	227	502	454	652	3
pos	230	486	243	502	454	652	3
de	245	486	254	502	454	652	3
“mejorar”	257	486	293	502	454	652	3
la	295	486	301	502	454	652	3
educación,	304	486	345	502	454	652	3
tales	347	486	364	502	454	652	3
como	367	486	388	502	454	652	3
la	390	486	397	502	454	652	3
renovación	71	496	112	512	454	652	3
del	114	496	126	512	454	652	3
instrumental	128	496	176	512	454	652	3
pedagógico	178	496	221	512	454	652	3
y	223	496	228	512	454	652	3
curricular	230	496	266	512	454	652	3
con	268	496	282	512	454	652	3
que	284	496	297	512	454	652	3
opera	299	496	320	512	454	652	3
la	322	496	329	512	454	652	3
educación	331	496	369	512	454	652	3
escolar	371	496	397	512	454	652	3
y	71	506	75	522	454	652	3
la	77	506	84	522	454	652	3
mejora	86	506	112	522	454	652	3
del	115	506	126	522	454	652	3
equipamiento	129	506	181	522	454	652	3
en	183	506	192	522	454	652	3
los	195	506	205	522	454	652	3
liceos.	208	506	231	522	454	652	3
3	57	516	61	532	454	652	3
Luego	71	516	95	532	454	652	3
de	99	516	108	532	454	652	3
33	111	516	120	532	454	652	3
años,	124	516	143	532	454	652	3
fue	146	516	158	532	454	652	3
recién	161	516	184	532	454	652	3
en	187	516	196	532	454	652	3
el	200	516	206	532	454	652	3
año	209	516	223	532	454	652	3
2016,	226	516	248	532	454	652	3
con	251	516	264	532	454	652	3
base	267	516	284	532	454	652	3
en	287	516	296	532	454	652	3
las	299	516	309	532	454	652	3
protestas	313	516	346	532	454	652	3
estudiantiles	350	516	397	532	454	652	3
(2006	71	526	93	542	454	652	3
y	96	526	101	542	454	652	3
2011),	104	526	128	542	454	652	3
que	131	526	145	542	454	652	3
se	148	526	156	542	454	652	3
presentaron	159	526	204	542	454	652	3
iniciativas	207	526	245	542	454	652	3
de	248	526	257	542	454	652	3
reforma	261	526	291	542	454	652	3
en	294	526	303	542	454	652	3
la	306	526	313	542	454	652	3
educación	316	526	354	542	454	652	3
durante	358	526	387	542	454	652	3
el	390	526	397	542	454	652	3
segundo	71	536	102	552	454	652	3
mandato	105	536	138	552	454	652	3
de	141	536	150	552	454	652	3
Michelle	152	536	186	552	454	652	3
Bachelet.	189	536	224	552	454	652	3
4	57	546	61	562	454	652	3
Quienes	71	546	103	562	454	652	3
elaboran	106	546	138	562	454	652	3
definiciones	141	546	186	562	454	652	3
de	189	546	198	562	454	652	3
los	201	546	211	562	454	652	3
problemas	214	546	253	562	454	652	3
y	256	546	260	562	454	652	3
al	263	546	269	562	454	652	3
hacerlo	272	546	300	562	454	652	3
los	302	546	313	562	454	652	3
“enmarcan”.	315	546	361	562	454	652	3
Lo	363	546	374	562	454	652	3
ante-	377	546	397	562	454	652	3
rior	71	556	85	572	454	652	3
no	87	556	97	572	454	652	3
significa	99	556	130	572	454	652	3
que	133	556	146	572	454	652	3
los	149	556	159	572	454	652	3
problemas	161	556	201	572	454	652	3
no	203	556	212	572	454	652	3
existan,	214	556	241	572	454	652	3
pero	244	556	261	572	454	652	3
pueden	263	556	291	572	454	652	3
pasar	293	556	312	572	454	652	3
desapercibidos.	315	556	373	572	454	652	3
Por	374	556	387	572	454	652	3
lo	390	556	397	572	454	652	3
tanto,	71	566	93	582	454	652	3
la	95	566	101	582	454	652	3
movilización	103	566	152	582	454	652	3
social	154	566	175	582	454	652	3
(MS)	178	566	199	582	454	652	3
o	201	566	206	582	454	652	3
protesta	208	566	236	582	454	652	3
social	238	566	257	582	454	652	3
(PS)	259	566	276	582	454	652	3
(en	279	566	291	582	454	652	3
la	293	566	300	582	454	652	3
semántica	302	566	340	582	454	652	3
de	342	566	351	582	454	652	3
Luhmann),	354	566	397	582	454	652	3
funcionan	71	576	109	592	454	652	3
como	111	576	132	592	454	652	3
dispositivos	134	576	178	592	454	652	3
de	181	576	190	592	454	652	3
resonancia	192	576	232	592	454	652	3
en	234	576	243	592	454	652	3
el	245	576	252	592	454	652	3
sistema	254	576	282	592	454	652	3
social	284	576	305	592	454	652	3
(Snow	307	576	332	592	454	652	3
y	334	576	338	592	454	652	3
Benford,	341	576	374	592	454	652	3
2000;	376	576	397	592	454	652	3
Luhmann,	71	586	111	602	454	652	3
2010).	113	586	138	602	454	652	3
Revista	57	616	81	626	454	652	3
Brasileira	83	616	115	626	454	652	3
de	117	616	126	626	454	652	3
Educação	128	616	171	626	454	652	3
v.	173	616	178	626	454	652	3
23	180	616	189	626	454	652	3
e2300772018	193	616	250	626	454	652	3
3	412	616	417	626	454	652	3
Elia	37	31	49	41	454	652	4
Gutiérrez	51	31	82	41	454	652	4
Martínez	84	31	114	41	454	652	4
y	116	31	119	41	454	652	4
Raúl	121	31	136	41	454	652	4
Zamorano	138	31	173	41	454	652	4
Farías	175	31	195	41	454	652	4
(reconocido	57	54	106	72	454	652	4
constitucionalmente)	109	54	198	72	454	652	4
que,	201	54	219	72	454	652	4
en	221	54	231	72	454	652	4
los	234	54	246	72	454	652	4
hechos,	249	54	281	72	454	652	4
no	283	54	294	72	454	652	4
ha	297	54	307	72	454	652	4
sido	310	54	327	72	454	652	4
garantizado	330	54	380	72	454	652	4
por	383	54	397	72	454	652	4
el	57	66	64	84	454	652	4
Estado.	67	66	98	84	454	652	4
5	98	67	101	77	454	652	4
INCLUSIÓN/EXCLUSIÓN,	57	94	179	110	454	652	4
IGUALDAD/	182	94	239	110	454	652	4
DESIGUALDAD	57	109	130	125	454	652	4
EN	133	109	147	125	454	652	4
EL	150	109	163	125	454	652	4
SISTEMA	166	109	211	125	454	652	4
EDUCATIVO	214	109	270	125	454	652	4
Es	85	131	96	148	454	652	4
común	99	131	128	148	454	652	4
que	132	131	147	148	454	652	4
en	150	131	160	148	454	652	4
cierta	164	131	187	148	454	652	4
parte	190	131	212	148	454	652	4
de	215	131	225	148	454	652	4
la	229	131	236	148	454	652	4
literatura	239	131	277	148	454	652	4
sociológica	281	131	327	148	454	652	4
y	330	131	335	148	454	652	4
pedagógica	338	131	385	148	454	652	4
se	389	131	397	148	454	652	4
analicen	57	143	91	160	454	652	4
de	94	143	103	160	454	652	4
modo	106	143	130	160	454	652	4
separado	133	143	170	160	454	652	4
y	172	143	177	160	454	652	4
de	179	143	189	160	454	652	4
confrontación	191	143	250	160	454	652	4
los	252	143	264	160	454	652	4
conceptos	266	143	308	160	454	652	4
inclusión	310	143	349	160	454	652	4
y	351	143	356	160	454	652	4
exclusión	358	143	397	160	454	652	4
en	57	155	67	172	454	652	4
torno	70	155	93	172	454	652	4
al	95	155	103	172	454	652	4
tema	105	155	126	172	454	652	4
educativo,	129	155	171	172	454	652	4
también	174	155	208	172	454	652	4
es	211	155	219	172	454	652	4
frecuente	222	155	261	172	454	652	4
que	263	155	279	172	454	652	4
estos	281	155	302	172	454	652	4
conceptos	305	155	346	172	454	652	4
sean	349	155	367	172	454	652	4
obser-	370	155	397	172	454	652	4
vados	57	167	80	184	454	652	4
con	83	167	98	184	454	652	4
un	100	167	111	184	454	652	4
sesgo	113	167	136	184	454	652	4
valorativo	138	167	179	184	454	652	4
o	182	167	187	184	454	652	4
moral	189	167	214	184	454	652	4
(deber	216	167	240	184	454	652	4
ser),	243	167	259	184	454	652	4
que	261	167	276	184	454	652	4
apela	279	167	300	184	454	652	4
a	303	167	307	184	454	652	4
la	309	167	317	184	454	652	4
igualdad	319	167	355	184	454	652	4
—	357	167	368	184	454	652	4
contra	370	167	397	184	454	652	4
la	57	179	64	196	454	652	4
desigualdad	67	179	117	196	454	652	4
—	120	179	131	196	454	652	4
solo	134	179	151	196	454	652	4
que	154	179	169	196	454	652	4
sin	173	179	185	196	454	652	4
definir	188	179	216	196	454	652	4
qué	219	179	235	196	454	652	4
es	238	179	246	196	454	652	4
lo	250	179	258	196	454	652	4
que	261	179	276	196	454	652	4
se	279	179	288	196	454	652	4
está	291	179	307	196	454	652	4
indicando	311	179	352	196	454	652	4
y	356	179	360	196	454	652	4
además,	364	179	398	196	454	652	4
sin	57	191	69	208	454	652	4
observar	72	191	108	208	454	652	4
que	112	191	127	208	454	652	4
“toda”	130	191	156	208	454	652	4
igualdad	158	191	194	208	454	652	4
produce	198	191	232	208	454	652	4
desigualdad.	235	191	288	208	454	652	4
Por	290	191	305	208	454	652	4
ejemplo,	309	191	345	208	454	652	4
la	347	191	355	208	454	652	4
inclusión	358	191	397	208	454	652	4
puede	57	203	82	220	454	652	4
ser	84	203	96	220	454	652	4
vista	99	203	118	220	454	652	4
como	120	203	144	220	454	652	4
sinónimo	146	203	186	220	454	652	4
de	188	203	198	220	454	652	4
“justicia	201	203	234	220	454	652	4
en	237	203	247	220	454	652	4
la	249	203	256	220	454	652	4
educación”,	259	203	307	220	454	652	4
la	309	203	316	220	454	652	4
cual	319	203	335	220	454	652	4
debe	338	203	355	220	454	652	4
seguir	358	203	383	220	454	652	4
los	385	203	397	220	454	652	4
intereses	57	215	93	232	454	652	4
de	95	215	105	232	454	652	4
los	107	215	118	232	454	652	4
menos	120	215	148	232	454	652	4
favorecidos	150	215	197	232	454	652	4
(Connel,	199	215	236	232	454	652	4
1997,	237	215	261	232	454	652	4
p.	262	215	270	232	454	652	4
25),	271	215	288	232	454	652	4
6	288	215	291	226	454	652	4
mientras	293	215	330	232	454	652	4
que	332	215	347	232	454	652	4
la	349	215	356	232	454	652	4
exclusión	358	215	397	232	454	652	4
es	57	227	65	244	454	652	4
entendida	67	227	109	244	454	652	4
—	111	227	121	244	454	652	4
comúnmente	124	227	179	244	454	652	4
—	181	227	191	244	454	652	4
como	193	227	217	244	454	652	4
“aquello	218	227	252	244	454	652	4
que	254	227	269	244	454	652	4
está	271	227	288	244	454	652	4
fuera	290	227	311	244	454	652	4
del	313	227	326	244	454	652	4
sistema”.	328	227	365	244	454	652	4
Tal	366	227	380	244	454	652	4
que	382	227	397	244	454	652	4
“la	57	239	68	256	454	652	4
exclusión	70	239	108	256	454	652	4
social	110	239	133	256	454	652	4
implica	135	239	166	256	454	652	4
una	168	239	183	256	454	652	4
cierta	185	239	208	256	454	652	4
imagen	210	239	241	256	454	652	4
dual	243	239	260	256	454	652	4
de	262	239	272	256	454	652	4
la	274	239	281	256	454	652	4
sociedad,	283	239	321	256	454	652	4
en	323	239	333	256	454	652	4
la	335	239	342	256	454	652	4
que	344	239	359	256	454	652	4
existe	361	239	384	256	454	652	4
un	386	239	397	256	454	652	4
sector	57	251	81	268	454	652	4
“integrado”	84	251	131	268	454	652	4
y	133	251	137	268	454	652	4
otro	140	251	157	268	454	652	4
“excluido”	160	251	202	268	454	652	4
(Tezanos,	203	251	244	268	454	652	4
1999,	246	251	270	268	454	652	4
p.	272	251	280	268	454	652	4
12).	282	251	298	268	454	652	4
Desde	300	251	327	268	454	652	4
esta	330	251	346	268	454	652	4
perspectiva,	348	251	398	268	454	652	4
los	57	263	68	280	454	652	4
excluidos	71	263	110	280	454	652	4
no	112	263	123	280	454	652	4
participan	126	263	168	280	454	652	4
en	171	263	181	280	454	652	4
lo	184	263	192	280	454	652	4
social,	194	263	220	280	454	652	4
lo	222	263	230	280	454	652	4
cual	233	263	249	280	454	652	4
es	252	263	260	280	454	652	4
“injusto	263	263	295	280	454	652	4
y	298	263	303	280	454	652	4
malo”.	305	263	332	280	454	652	4
Desde	85	275	112	292	454	652	4
la	115	275	122	292	454	652	4
aportación	125	275	170	292	454	652	4
de	173	275	183	292	454	652	4
la	186	275	193	292	454	652	4
Teoría	196	275	223	292	454	652	4
General	226	275	260	292	454	652	4
de	263	275	273	292	454	652	4
Sistemas	276	275	313	292	454	652	4
Sociales,	316	275	352	292	454	652	4
Luhmann	355	275	397	292	454	652	4
señala	57	287	82	304	454	652	4
que	85	287	101	304	454	652	4
“nadie	104	287	130	304	454	652	4
está	133	287	149	304	454	652	4
fuera	152	287	174	304	454	652	4
del	177	287	190	304	454	652	4
sistema”	193	287	227	304	454	652	4
porque	230	287	259	304	454	652	4
la	262	287	269	304	454	652	4
sociedad	273	287	309	304	454	652	4
misma	312	287	340	304	454	652	4
es	343	287	352	304	454	652	4
autorrefe-	355	287	397	304	454	652	4
rencial,	57	299	87	316	454	652	4
lo	90	299	98	316	454	652	4
que	102	299	117	316	454	652	4
en	120	299	130	316	454	652	4
ella	134	299	148	316	454	652	4
sucede	152	299	180	316	454	652	4
no	184	299	194	316	454	652	4
puede	198	299	223	316	454	652	4
estar	227	299	246	316	454	652	4
fuera	250	299	271	316	454	652	4
de	275	299	285	316	454	652	4
su	288	299	297	316	454	652	4
acontecer.	301	299	343	316	454	652	4
La	346	299	357	316	454	652	4
sociedad	361	299	397	316	454	652	4
se	57	311	65	328	454	652	4
autoobserva	69	311	119	328	454	652	4
y	123	311	128	328	454	652	4
es	131	311	140	328	454	652	4
constreñida	143	311	192	328	454	652	4
a	196	311	201	328	454	652	4
reflexionar	204	311	249	328	454	652	4
su	253	311	262	328	454	652	4
operación	266	311	307	328	454	652	4
y	311	311	315	328	454	652	4
sus	319	311	332	328	454	652	4
consecuencias.	336	311	397	328	454	652	4
5	57	346	61	362	454	652	4
Reconociendo	71	346	125	362	454	652	4
que	127	346	141	362	454	652	4
la	143	346	150	362	454	652	4
relación	152	346	182	362	454	652	4
entre	184	346	204	362	454	652	4
el	206	346	212	362	454	652	4
surgimiento	215	346	260	362	454	652	4
del	263	346	274	362	454	652	4
MES	276	346	297	362	454	652	4
y	300	346	304	362	454	652	4
la	306	346	312	362	454	652	4
forma	315	346	337	362	454	652	4
en	340	346	349	362	454	652	4
la	351	346	358	362	454	652	4
que	360	346	374	362	454	652	4
opera	376	346	397	362	454	652	4
el	71	356	77	372	454	652	4
SECL	80	356	105	372	454	652	4
es	108	356	116	372	454	652	4
evidente,	119	356	153	372	454	652	4
tal	155	356	165	372	454	652	4
relación	167	356	197	372	454	652	4
no	200	356	210	372	454	652	4
fue	213	356	225	372	454	652	4
ni	227	356	235	372	454	652	4
es	238	356	245	372	454	652	4
lineal	248	356	269	372	454	652	4
o	272	356	276	372	454	652	4
única.	279	356	302	372	454	652	4
Al	304	356	314	372	454	652	4
respecto,	317	356	350	372	454	652	4
in	352	356	360	372	454	652	4
lato	362	356	376	372	454	652	4
sensu	378	356	397	372	454	652	4
teóricamente	71	366	120	382	454	652	4
un	123	366	133	382	454	652	4
movimiento	135	366	181	382	454	652	4
social	184	366	205	382	454	652	4
es	207	366	215	382	454	652	4
resultado	217	366	252	382	454	652	4
de	254	366	263	382	454	652	4
un	265	366	275	382	454	652	4
proceso	278	366	307	382	454	652	4
social	309	366	330	382	454	652	4
amplio,	332	366	361	382	454	652	4
en	363	366	372	382	454	652	4
el	374	366	381	382	454	652	4
que	383	366	397	382	454	652	4
los	71	376	81	392	454	652	4
actores	83	376	110	392	454	652	4
vinculados	111	376	151	392	454	652	4
se	153	376	161	392	454	652	4
organizan,	162	376	202	392	454	652	4
crean	204	376	224	392	454	652	4
sentidos	226	376	257	392	454	652	4
e	259	376	263	392	454	652	4
identidades,	264	376	310	392	454	652	4
construyen	312	376	349	392	454	652	4
el	351	376	358	392	454	652	4
problema,	359	376	398	392	454	652	4
el	71	386	77	402	454	652	4
cual	79	386	95	402	454	652	4
se	97	386	104	402	454	652	4
define	106	386	129	402	454	652	4
constantemente	132	386	192	402	454	652	4
a	194	386	198	402	454	652	4
través	200	386	222	402	454	652	4
de	224	386	233	402	454	652	4
las	235	386	245	402	454	652	4
acciones	247	386	278	402	454	652	4
colectivas	280	386	316	402	454	652	4
(Della	318	386	342	402	454	652	4
Porta	344	386	365	402	454	652	4
y	367	386	371	402	454	652	4
Diani,	373	386	397	402	454	652	4
2011).	71	396	95	412	454	652	4
Desde	97	396	121	412	454	652	4
esta	124	396	138	412	454	652	4
perspectiva,	141	396	185	412	454	652	4
los	187	396	198	412	454	652	4
movimientos	200	396	250	412	454	652	4
sociales	252	396	280	412	454	652	4
son	283	396	296	412	454	652	4
más	298	396	314	412	454	652	4
bien	316	396	332	412	454	652	4
producto	335	396	369	412	454	652	4
de	372	396	381	412	454	652	4
una	383	396	397	412	454	652	4
inversión	71	406	104	422	454	652	4
organizativa	107	406	154	422	454	652	4
de	157	406	166	422	454	652	4
los	170	406	180	422	454	652	4
actores	183	406	210	422	454	652	4
involucrados	213	406	261	422	454	652	4
(Melucci,	264	406	300	422	454	652	4
2010,	303	406	324	422	454	652	4
p.	327	406	334	422	454	652	4
12-14).	337	406	365	422	454	652	4
En	368	406	379	422	454	652	4
esta	382	406	397	422	454	652	4
dirección	71	416	106	432	454	652	4
Snow	109	416	130	432	454	652	4
y	133	416	137	432	454	652	4
Benford	141	416	172	432	454	652	4
señalan	175	416	203	432	454	652	4
que	206	416	220	432	454	652	4
“los	222	416	237	432	454	652	4
marcos	240	416	264	432	454	652	4
de	267	416	274	432	454	652	4
acción	277	416	299	432	454	652	4
colectiva	302	416	332	432	454	652	4
funcionan	335	416	373	432	454	652	4
como	376	416	397	432	454	652	4
‘dispositivos'	71	426	118	442	454	652	4
que	120	426	134	442	454	652	4
subrayan	136	426	168	442	454	652	4
o	171	426	176	442	454	652	4
adornan	178	426	208	442	454	652	4
la	211	426	217	442	454	652	4
gravedad	220	426	254	442	454	652	4
y	257	426	261	442	454	652	4
la	263	426	270	442	454	652	4
‘injusticia'	272	426	310	442	454	652	4
de	311	426	320	442	454	652	4
una	323	426	337	442	454	652	4
situación	339	426	373	442	454	652	4
social	376	426	397	442	454	652	4
o	71	436	76	452	454	652	4
redefinen	78	436	113	452	454	652	4
como	116	436	137	452	454	652	4
injusto	139	436	165	452	454	652	4
o	167	436	172	452	454	652	4
inmoral	174	436	204	452	454	652	4
lo	206	436	213	452	454	652	4
que	215	436	229	452	454	652	4
previamente	231	436	278	452	454	652	4
era	280	436	291	452	454	652	4
considerado	294	436	339	452	454	652	4
desafortunado,	341	436	398	452	454	652	4
aunque	71	446	98	462	454	652	4
tal	102	446	111	462	454	652	4
vez	114	446	126	462	454	652	4
tolerable”	129	446	166	462	454	652	4
(Snow	168	446	193	462	454	652	4
y	196	446	200	462	454	652	4
Benford,	203	446	236	462	454	652	4
2000,	239	446	260	462	454	652	4
p.	263	446	270	462	454	652	4
137).	272	446	292	462	454	652	4
Para	294	446	311	462	454	652	4
Luhmann,	314	446	355	462	454	652	4
la	357	446	364	462	454	652	4
protesta	367	446	397	462	454	652	4
social	71	456	92	472	454	652	4
es	95	456	102	472	454	652	4
el	105	456	111	472	454	652	4
reflejo	114	456	137	472	454	652	4
de	140	456	149	472	454	652	4
la	151	456	158	472	454	652	4
sociedad	160	456	193	472	454	652	4
funcionalmente	196	456	255	472	454	652	4
diferenciada	258	456	304	472	454	652	4
—	306	456	316	472	454	652	4
el	318	456	324	472	454	652	4
espejo	327	456	347	472	454	652	4
de	349	456	357	472	454	652	4
la	359	456	366	472	454	652	4
sociedad	368	456	397	472	454	652	4
moderna	71	466	102	482	454	652	4
—	104	466	113	482	454	652	4
ya	115	466	123	482	454	652	4
que	125	466	139	482	454	652	4
toda	140	466	157	482	454	652	4
operación	159	466	196	482	454	652	4
de	198	466	207	482	454	652	4
inclusión	209	466	243	482	454	652	4
genera	245	466	270	482	454	652	4
su	272	466	280	482	454	652	4
lado	282	466	298	482	454	652	4
de	300	466	309	482	454	652	4
la	311	466	317	482	454	652	4
diferencia;	319	466	358	482	454	652	4
exclusión.	360	466	398	482	454	652	4
Es	71	476	81	492	454	652	4
decir,	85	476	106	492	454	652	4
toda	109	476	126	492	454	652	4
inclusión	131	476	165	492	454	652	4
presupone	170	476	209	492	454	652	4
formas	213	476	239	492	454	652	4
la	244	476	250	492	454	652	4
exclusión	254	476	290	492	454	652	4
contra	294	476	318	492	454	652	4
la	322	476	329	492	454	652	4
cual	333	476	349	492	454	652	4
se	353	476	360	492	454	652	4
protesta,	365	476	398	492	454	652	4
se	71	486	78	502	454	652	4
vuelve	81	486	104	502	454	652	4
a	107	486	111	502	454	652	4
protestar	113	486	147	502	454	652	4
y	149	486	153	502	454	652	4
así	156	486	166	502	454	652	4
recursivamente	168	486	225	502	454	652	4
(Luhmann,	228	486	271	502	454	652	4
1996).	273	486	298	502	454	652	4
6	57	496	61	512	454	652	4
Otro	71	496	90	512	454	652	4
ejemplo	93	496	123	512	454	652	4
es	127	496	134	512	454	652	4
la	138	496	144	512	454	652	4
semántica	148	496	186	512	454	652	4
que	189	496	203	512	454	652	4
se	206	496	214	512	454	652	4
produce	217	496	248	512	454	652	4
en	251	496	260	512	454	652	4
los	264	496	274	512	454	652	4
documentos,	278	496	326	512	454	652	4
análisis	329	496	357	512	454	652	4
o	360	496	365	512	454	652	4
proyec-	368	496	397	512	454	652	4
tos	71	506	82	522	454	652	4
políticos	85	506	117	522	454	652	4
en	120	506	129	522	454	652	4
torno	132	506	153	522	454	652	4
al	155	506	162	522	454	652	4
tema	165	506	183	522	454	652	4
educativo	186	506	222	522	454	652	4
generado	225	506	260	522	454	652	4
por	263	506	276	522	454	652	4
los	278	506	289	522	454	652	4
organismos	292	506	335	522	454	652	4
internacionales,	338	506	398	522	454	652	4
en	71	516	80	532	454	652	4
los	83	516	93	532	454	652	4
cuales	96	516	119	532	454	652	4
se	121	516	129	532	454	652	4
pretende	131	516	165	532	454	652	4
eliminar	167	516	199	532	454	652	4
la	202	516	208	532	454	652	4
exclusión	211	516	246	532	454	652	4
y	249	516	253	532	454	652	4
lograr	255	516	278	532	454	652	4
la	281	516	287	532	454	652	4
inclusión	290	516	324	532	454	652	4
educativa	327	516	363	532	454	652	4
total	365	516	382	532	454	652	4
por	384	516	397	532	454	652	4
medio	71	526	95	542	454	652	4
de	98	526	107	542	454	652	4
compromisos	110	526	161	542	454	652	4
políticos	164	526	196	542	454	652	4
y	199	526	203	542	454	652	4
planeaciones	206	526	255	542	454	652	4
estratégicas.	258	526	304	542	454	652	4
Al	306	526	315	542	454	652	4
respecto,	319	526	352	542	454	652	4
el	354	526	361	542	454	652	4
compro-	364	526	397	542	454	652	4
miso	71	536	89	552	454	652	4
que	93	536	106	552	454	652	4
se	110	536	117	552	454	652	4
estableció	121	536	158	552	454	652	4
por	161	536	174	552	454	652	4
la	178	536	184	552	454	652	4
UNESCO	187	536	228	552	454	652	4
(2000–2015)	232	536	281	552	454	652	4
en	284	536	294	552	454	652	4
Dakar	297	536	321	552	454	652	4
Senegal,	324	536	356	552	454	652	4
donde	359	536	383	552	454	652	4
los	386	536	397	552	454	652	4
países	71	546	93	562	454	652	4
participantes	95	546	144	562	454	652	4
establecieron	147	546	196	562	454	652	4
como	198	546	219	562	454	652	4
meta	221	546	240	562	454	652	4
común	243	546	269	562	454	652	4
lograr:	271	546	296	562	454	652	4
la	298	546	305	562	454	652	4
educación	307	546	341	562	454	652	4
de	343	546	351	562	454	652	4
calidad	353	546	379	562	454	652	4
para	381	546	397	562	454	652	4
todos.	71	556	91	572	454	652	4
Los	93	556	107	572	454	652	4
resultados	110	556	148	572	454	652	4
de	150	556	159	572	454	652	4
tal	161	556	171	572	454	652	4
política	173	556	202	572	454	652	4
se	204	556	211	572	454	652	4
observaron	214	556	255	572	454	652	4
quince	258	556	283	572	454	652	4
años	285	556	303	572	454	652	4
después	305	556	335	572	454	652	4
como	337	556	358	572	454	652	4
desafíos	360	556	390	572	454	652	4
y	393	556	397	572	454	652	4
promesas	71	566	106	582	454	652	4
no	109	566	119	582	454	652	4
cumplidas	122	566	160	582	454	652	4
en	163	566	172	582	454	652	4
las	175	566	185	582	454	652	4
que	188	566	202	582	454	652	4
se	204	566	212	582	454	652	4
presentaron	215	566	259	582	454	652	4
nuevas	262	566	288	582	454	652	4
formas	291	566	317	582	454	652	4
de	320	566	329	582	454	652	4
diferenciación	331	566	385	582	454	652	4
en	388	566	397	582	454	652	4
la	71	576	77	592	454	652	4
educación,	80	576	121	592	454	652	4
así	123	576	133	592	454	652	4
como	135	576	156	592	454	652	4
de	159	576	168	592	454	652	4
procesos	171	576	203	592	454	652	4
de	206	576	215	592	454	652	4
exclusión	218	576	253	592	454	652	4
e	256	576	260	592	454	652	4
inclusión,	262	576	299	592	454	652	4
sobre	301	576	322	592	454	652	4
todo	324	576	342	592	454	652	4
para	344	576	361	592	454	652	4
la	364	576	370	592	454	652	4
región	373	576	397	592	454	652	4
latinoamericana	71	586	132	602	454	652	4
y	134	586	138	602	454	652	4
africana.	140	586	173	602	454	652	4
Véase	175	586	196	602	454	652	4
OREALC,	198	586	242	602	454	652	4
2013.	244	586	265	602	454	652	4
4	37	616	42	626	454	652	4
Revista	204	616	229	626	454	652	4
Brasileira	231	616	263	626	454	652	4
de	265	616	273	626	454	652	4
Educação	275	616	318	626	454	652	4
v.	320	616	325	626	454	652	4
23	327	616	337	626	454	652	4
e2300772018	341	616	397	626	454	652	4
Formas	208	31	233	41	454	652	5
de	235	31	243	41	454	652	5
inclusión-exclusión	245	31	309	41	454	652	5
en	311	31	319	41	454	652	5
el	321	31	327	41	454	652	5
sistema	329	31	356	41	454	652	5
educativo	358	31	390	41	454	652	5
chileno	392	31	417	41	454	652	5
Parte	57	54	79	72	454	652	5
de	81	54	90	72	454	652	5
esa	92	54	105	72	454	652	5
reflexión	107	54	143	72	454	652	5
es	145	54	153	72	454	652	5
en	155	54	165	72	454	652	5
torno	167	54	190	72	454	652	5
al	192	54	199	72	454	652	5
fenómeno	201	54	243	72	454	652	5
de	245	54	255	72	454	652	5
la	257	54	264	72	454	652	5
exclusión	266	54	304	72	454	652	5
que	307	54	322	72	454	652	5
ella	324	54	338	72	454	652	5
misma	340	54	368	72	454	652	5
genera	370	54	397	72	454	652	5
y	57	66	61	84	454	652	5
que	64	66	79	84	454	652	5
re-genera	82	66	122	84	454	652	5
—	125	66	135	84	454	652	5
paradojalmente	138	66	203	84	454	652	5
—	206	66	216	84	454	652	5
con	219	66	234	84	454	652	5
las	237	66	248	84	454	652	5
tentativas	251	66	291	84	454	652	5
de	294	66	304	84	454	652	5
limitarlo	307	66	343	84	454	652	5
o	346	66	351	84	454	652	5
eliminarlo	354	66	397	84	454	652	5
(Luhmann,	57	78	105	96	454	652	5
2007,	107	78	131	96	454	652	5
p.	133	78	140	96	454	652	5
492).	142	78	164	96	454	652	5
Si	85	90	94	108	454	652	5
bien	97	90	115	108	454	652	5
en	119	90	129	108	454	652	5
el	133	90	140	108	454	652	5
sistema	143	90	174	108	454	652	5
educativo	178	90	218	108	454	652	5
y	221	90	226	108	454	652	5
sobre	229	90	252	108	454	652	5
la	255	90	262	108	454	652	5
base	266	90	284	108	454	652	5
de	287	90	297	108	454	652	5
las	301	90	312	108	454	652	5
políticas	315	90	350	108	454	652	5
educativas	354	90	397	108	454	652	5
se	57	102	65	120	454	652	5
busca	68	102	91	120	454	652	5
la	94	102	101	120	454	652	5
inclusión	104	102	142	120	454	652	5
total	145	102	164	120	454	652	5
(educación	167	102	208	120	454	652	5
para	211	102	229	120	454	652	5
todos)	232	102	254	120	454	652	5
y	257	102	262	120	454	652	5
con	265	102	280	120	454	652	5
ello	283	102	298	120	454	652	5
se	301	102	309	120	454	652	5
pretende	312	102	349	120	454	652	5
eliminar	352	102	387	120	454	652	5
la	390	102	397	120	454	652	5
exclusión	57	115	96	133	454	652	5
de	99	115	109	133	454	652	5
modo	112	115	136	133	454	652	5
definitivo,	140	115	182	133	454	652	5
las	185	115	195	133	454	652	5
diferencias	199	115	244	133	454	652	5
que	247	115	262	133	454	652	5
la	265	115	273	133	454	652	5
sociedad	276	115	312	133	454	652	5
produce	315	115	349	133	454	652	5
no	352	115	363	133	454	652	5
pueden	366	115	397	133	454	652	5
eliminarse	57	127	100	145	454	652	5
bajo	103	127	120	145	454	652	5
principios	124	127	165	145	454	652	5
políticos,	168	127	207	145	454	652	5
jurídicos	209	127	245	145	454	652	5
o	248	127	253	145	454	652	5
morales	256	127	289	145	454	652	5
(los	292	127	307	145	454	652	5
cuales	310	127	335	145	454	652	5
terminan	339	127	377	145	454	652	5
solo	380	127	397	145	454	652	5
en	57	139	67	157	454	652	5
buenas	70	139	99	157	454	652	5
intenciones	102	139	149	157	454	652	5
para	152	139	170	157	454	652	5
la	173	139	180	157	454	652	5
retórica	183	139	215	157	454	652	5
política);	218	139	256	157	454	652	5
y	258	139	263	157	454	652	5
aún	266	139	281	157	454	652	5
cuando	284	139	314	157	454	652	5
sí	317	139	324	157	454	652	5
es	327	139	335	157	454	652	5
posible	338	139	368	157	454	652	5
la	371	139	378	157	454	652	5
dis-	381	139	397	157	454	652	5
minución	57	151	97	169	454	652	5
de	99	151	109	169	454	652	5
sus	112	151	124	169	454	652	5
consecuencias,	127	151	188	169	454	652	5
esto	189	151	206	169	454	652	5
no	209	151	220	169	454	652	5
evita	222	151	242	169	454	652	5
efectos	244	151	273	169	454	652	5
colaterales,	275	151	322	169	454	652	5
no	323	151	334	169	454	652	5
contemplados.	337	151	398	169	454	652	5
Es	57	163	68	181	454	652	5
decir,	70	163	92	181	454	652	5
no	94	163	104	181	454	652	5
evita	106	163	126	181	454	652	5
nuevas	128	163	156	181	454	652	5
diferencias	158	163	203	181	454	652	5
y	205	163	210	181	454	652	5
formas	212	163	240	181	454	652	5
de	242	163	252	181	454	652	5
exclusión	254	163	293	181	454	652	5
en	295	163	305	181	454	652	5
la	307	163	314	181	454	652	5
inclusión.	316	163	357	181	454	652	5
Dicho	358	163	385	181	454	652	5
de	387	163	397	181	454	652	5
otra	57	175	74	193	454	652	5
forma,	78	175	106	193	454	652	5
el	109	175	117	193	454	652	5
sistema	121	175	153	193	454	652	5
educativo	156	175	198	193	454	652	5
establece	202	175	240	193	454	652	5
su	244	175	253	193	454	652	5
función	257	175	290	193	454	652	5
entre	294	175	316	193	454	652	5
educar/no	320	175	363	193	454	652	5
educar,	367	175	398	193	454	652	5
en	57	188	67	205	454	652	5
donde	69	188	95	205	454	652	5
no	98	188	108	205	454	652	5
es	111	188	119	205	454	652	5
excluido	121	188	156	205	454	652	5
quien	159	188	182	205	454	652	5
repruebe,	185	188	224	205	454	652	5
sino	225	188	243	205	454	652	5
quien	245	188	269	205	454	652	5
no	271	188	282	205	454	652	5
figure	284	188	308	205	454	652	5
para	310	188	328	205	454	652	5
el	331	188	338	205	454	652	5
sistema	340	188	371	205	454	652	5
como	374	188	397	205	454	652	5
comunicación,	57	200	118	218	454	652	5
quien	119	200	143	218	454	652	5
“no	145	200	159	218	454	652	5
exista”	161	200	188	218	454	652	5
para	189	200	207	218	454	652	5
este.	209	200	228	218	454	652	5
Además,	229	200	266	218	454	652	5
al	268	200	275	218	454	652	5
ser	277	200	289	218	454	652	5
los	291	200	303	218	454	652	5
procesos	305	200	341	218	454	652	5
de	343	200	353	218	454	652	5
inclusión/	355	200	397	218	454	652	5
exclusión	57	212	95	230	454	652	5
y	97	212	102	230	454	652	5
los	104	212	115	230	454	652	5
de	117	212	127	230	454	652	5
igualdad/desigualdad	129	212	217	230	454	652	5
regulados	219	212	259	230	454	652	5
por	261	212	275	230	454	652	5
una	277	212	292	230	454	652	5
sociedad	294	212	330	230	454	652	5
funcionalmente	332	212	397	230	454	652	5
diferenciada,	57	224	110	242	454	652	5
implica	112	224	143	242	454	652	5
que	146	224	161	242	454	652	5
se	164	224	172	242	454	652	5
pierde	175	224	201	242	454	652	5
la	204	224	211	242	454	652	5
posibilidad	213	224	260	242	454	652	5
de	262	224	272	242	454	652	5
que	275	224	290	242	454	652	5
la	293	224	300	242	454	652	5
inclusión	302	224	341	242	454	652	5
o	343	224	349	242	454	652	5
la	351	224	358	242	454	652	5
igualdad	361	224	397	242	454	652	5
sean	57	236	75	254	454	652	5
totalmente	78	236	119	254	454	652	5
controladas	122	236	169	254	454	652	5
por	172	236	186	254	454	652	5
algún	189	236	212	254	454	652	5
principio	215	236	253	254	454	652	5
unitario.	256	236	291	254	454	652	5
El	85	248	95	266	454	652	5
devenir	97	248	128	266	454	652	5
evolutivo	131	248	169	266	454	652	5
del	172	248	184	266	454	652	5
proceso	187	248	218	266	454	652	5
de	221	248	231	266	454	652	5
diferenciación	233	248	292	266	454	652	5
de	295	248	305	266	454	652	5
la	307	248	314	266	454	652	5
sociedad	317	248	353	266	454	652	5
trae	355	248	371	266	454	652	5
como	374	248	397	266	454	652	5
resultado	57	260	95	278	454	652	5
que	97	260	112	278	454	652	5
en	114	260	124	278	454	652	5
la	127	260	134	278	454	652	5
sociedad	136	260	172	278	454	652	5
se	174	260	182	278	454	652	5
generen	184	260	218	278	454	652	5
conflictos,	220	260	263	278	454	652	5
demandas,	264	260	309	278	454	652	5
exigencias	310	260	353	278	454	652	5
y	355	260	359	278	454	652	5
expecta-	362	260	397	278	454	652	5
tivas	57	273	75	290	454	652	5
que	77	273	92	290	454	652	5
no	95	273	105	290	454	652	5
siempre	107	273	140	290	454	652	5
se	142	273	150	290	454	652	5
cumplen	152	273	188	290	454	652	5
y	190	273	195	290	454	652	5
que	197	273	212	290	454	652	5
producen	214	273	253	290	454	652	5
nuevas	255	273	283	290	454	652	5
exigencias	285	273	327	290	454	652	5
y	329	273	333	290	454	652	5
expectativas	335	273	385	290	454	652	5
en	387	273	397	290	454	652	5
función	57	285	88	303	454	652	5
de	90	285	100	303	454	652	5
esas	102	285	118	303	454	652	5
prácticas	120	285	156	303	454	652	5
(Luhmann,	158	285	206	303	454	652	5
2007).	207	285	234	303	454	652	5
Así	235	285	249	303	454	652	5
para	251	285	269	303	454	652	5
Luhmann,	271	285	315	303	454	652	5
en	317	285	327	303	454	652	5
la	329	285	336	303	454	652	5
construcción	338	285	390	303	454	652	5
y	392	285	397	303	454	652	5
operatividad	57	297	109	315	454	652	5
del	111	297	123	315	454	652	5
orden	125	297	149	315	454	652	5
social	152	297	175	315	454	652	5
la	177	297	184	315	454	652	5
inclusión	186	297	224	315	454	652	5
es	226	297	234	315	454	652	5
“la	236	297	247	315	454	652	5
cara	250	297	267	315	454	652	5
interna	269	297	298	315	454	652	5
de	301	297	310	315	454	652	5
una	313	297	328	315	454	652	5
forma,	330	297	358	315	454	652	5
cuya	359	297	378	315	454	652	5
cara	380	297	397	315	454	652	5
externa	57	309	87	327	454	652	5
es	89	309	97	327	454	652	5
la	99	309	106	327	454	652	5
exclusión”,	108	309	151	327	454	652	5
por	152	309	166	327	454	652	5
ello	168	309	183	327	454	652	5
solo	185	309	202	327	454	652	5
es	204	309	212	327	454	652	5
pertinente	214	309	256	327	454	652	5
hablar	258	309	283	327	454	652	5
de	285	309	295	327	454	652	5
inclusión	297	309	335	327	454	652	5
si	336	309	343	327	454	652	5
está	345	309	361	327	454	652	5
presente	362	309	397	327	454	652	5
la	57	321	64	339	454	652	5
exclusión	67	321	105	339	454	652	5
y	108	321	113	339	454	652	5
viceversa.	115	321	155	339	454	652	5
La	157	321	169	339	454	652	5
inclusión	171	321	210	339	454	652	5
considera	212	321	252	339	454	652	5
desde	255	321	278	339	454	652	5
un	281	321	292	339	454	652	5
contexto	295	321	331	339	454	652	5
comunicativo	333	321	390	339	454	652	5
a	392	321	397	339	454	652	5
los	57	333	68	351	454	652	5
seres	71	333	91	351	454	652	5
humanos	94	333	133	351	454	652	5
al	136	333	143	351	454	652	5
tomarlos	146	333	183	351	454	652	5
en	186	333	196	351	454	652	5
cuenta,	199	333	230	351	454	652	5
“se	232	333	243	351	454	652	5
trata	246	333	266	351	454	652	5
del	269	333	281	351	454	652	5
modo	284	333	309	351	454	652	5
y	312	333	317	351	454	652	5
manera	320	333	351	351	454	652	5
en	354	333	364	351	454	652	5
que	367	333	382	351	454	652	5
los	385	333	397	351	454	652	5
seres	57	345	77	363	454	652	5
humanos	79	345	118	363	454	652	5
son	120	345	135	363	454	652	5
tratados	138	345	171	363	454	652	5
como	174	345	197	363	454	652	5
personas”	200	345	240	363	454	652	5
(Luhmann,	241	345	290	363	454	652	5
1998,	292	345	315	363	454	652	5
p.	317	345	325	363	454	652	5
172).	327	345	349	363	454	652	5
Deviene	85	358	120	376	454	652	5
importante	123	358	170	376	454	652	5
señalar	174	358	203	376	454	652	5
que	206	358	221	376	454	652	5
para	224	358	242	376	454	652	5
la	246	358	253	376	454	652	5
teoría	256	358	280	376	454	652	5
general	284	358	314	376	454	652	5
de	317	358	327	376	454	652	5
los	331	358	342	376	454	652	5
sistemas	345	358	380	376	454	652	5
so-	384	358	397	376	454	652	5
ciales,	57	370	82	388	454	652	5
las	84	370	95	388	454	652	5
personas	97	370	130	388	454	652	5
son	133	370	147	388	454	652	5
equivalentes	150	370	201	388	454	652	5
a	204	370	209	388	454	652	5
comunicaciones,	211	370	273	388	454	652	5
7	273	371	276	381	454	652	5
y	279	370	283	388	454	652	5
no	286	370	297	388	454	652	5
deben	299	370	325	388	454	652	5
observarse	327	370	371	388	454	652	5
como	374	370	397	388	454	652	5
individuos	57	382	100	400	454	652	5
o	104	382	109	400	454	652	5
reducirse	112	382	149	400	454	652	5
a	153	382	157	400	454	652	5
masa	160	382	181	400	454	652	5
biológica,	184	382	225	400	454	652	5
toda	227	382	246	400	454	652	5
vez	249	382	262	400	454	652	5
que	266	382	281	400	454	652	5
la	284	382	291	400	454	652	5
masa	294	382	314	400	454	652	5
biológica	317	382	351	400	454	652	5
constituye	354	382	397	400	454	652	5
el	57	394	64	412	454	652	5
presupuesto	68	394	118	412	454	652	5
del	122	394	135	412	454	652	5
ser	138	394	150	412	454	652	5
humano.	154	394	192	412	454	652	5
Si	195	394	203	412	454	652	5
la	207	394	214	412	454	652	5
sociedad	218	394	254	412	454	652	5
se	258	394	266	412	454	652	5
autorreproduce	270	394	335	412	454	652	5
por	338	394	353	412	454	652	5
medio	356	394	383	412	454	652	5
de	387	394	397	412	454	652	5
comunicaciones,	57	406	126	424	454	652	5
las	127	406	138	424	454	652	5
personas	141	406	173	424	454	652	5
que	176	406	191	424	454	652	5
se	193	406	201	424	454	652	5
incluyen	204	406	239	424	454	652	5
en	241	406	251	424	454	652	5
dicho	254	406	277	424	454	652	5
proceso	280	406	311	424	454	652	5
no	314	406	325	424	454	652	5
son	327	406	341	424	454	652	5
propiamente	344	406	397	424	454	652	5
hombres	57	418	93	436	454	652	5
o	95	418	101	436	454	652	5
mujeres	103	418	135	436	454	652	5
que	138	418	153	436	454	652	5
ingresan	155	418	189	436	454	652	5
o	191	418	196	436	454	652	5
egresan	199	418	228	436	454	652	5
a	230	418	235	436	454	652	5
ella,	237	418	254	436	454	652	5
sino	256	418	273	436	454	652	5
que	275	418	290	436	454	652	5
son	293	418	307	436	454	652	5
entornos	310	418	346	436	454	652	5
de	349	418	359	436	454	652	5
comuni-	361	418	397	436	454	652	5
cación	57	431	83	448	454	652	5
(psíquicos).	86	431	134	448	454	652	5
Desde	136	431	163	448	454	652	5
esta	166	431	182	448	454	652	5
perspectiva	184	431	231	448	454	652	5
teórica,	234	431	265	448	454	652	5
cuando	267	431	297	448	454	652	5
se	300	431	308	448	454	652	5
habla	311	431	333	448	454	652	5
de	336	431	346	448	454	652	5
la	349	431	356	448	454	652	5
inclusión	359	431	397	448	454	652	5
de	57	443	67	461	454	652	5
personas	69	443	102	461	454	652	5
se	105	443	113	461	454	652	5
hace	116	443	135	461	454	652	5
referencia	137	443	178	461	454	652	5
a	181	443	185	461	454	652	5
un	188	443	199	461	454	652	5
conjunto	202	443	239	461	454	652	5
de	241	443	251	461	454	652	5
expectativas	254	443	304	461	454	652	5
a	307	443	311	461	454	652	5
los	314	443	326	461	454	652	5
cuales	328	443	353	461	454	652	5
el	356	443	363	461	454	652	5
sistema	366	443	397	461	454	652	5
atribuye	57	455	91	473	454	652	5
características	93	455	151	473	454	652	5
individuales	154	455	204	473	454	652	5
(Luhmann,	207	455	255	473	454	652	5
2007).	257	455	284	473	454	652	5
“La	85	467	100	485	454	652	5
inclusión	102	467	140	485	454	652	5
se	142	467	150	485	454	652	5
entiende	152	467	188	485	454	652	5
entonces	190	467	226	485	454	652	5
como	228	467	251	485	454	652	5
la	253	467	260	485	454	652	5
capacidad	262	467	303	485	454	652	5
de	305	467	315	485	454	652	5
participar	317	467	357	485	454	652	5
en	359	467	369	485	454	652	5
la	371	467	378	485	454	652	5
vida	380	467	397	485	454	652	5
social.	57	479	83	497	454	652	5
La	84	479	96	497	454	652	5
exclusión	98	479	137	497	454	652	5
por	139	479	153	497	454	652	5
el	155	479	162	497	454	652	5
contrario	165	479	203	497	454	652	5
no	205	479	216	497	454	652	5
permite	218	479	251	497	454	652	5
la	253	479	260	497	454	652	5
visibilidad	262	479	305	497	454	652	5
de	307	479	317	497	454	652	5
las	319	479	330	497	454	652	5
personas,	332	479	371	497	454	652	5
por	373	479	387	497	454	652	5
lo	389	479	397	497	454	652	5
que	57	491	72	509	454	652	5
se	75	491	83	509	454	652	5
interrumpe	87	491	134	509	454	652	5
la	138	491	145	509	454	652	5
comunicación,	148	491	209	509	454	652	5
lo	212	491	220	509	454	652	5
cual	223	491	240	509	454	652	5
impide	244	491	273	509	454	652	5
la	276	491	284	509	454	652	5
formación	287	491	330	509	454	652	5
de	333	491	343	509	454	652	5
expectativas	347	491	397	509	454	652	5
complejas,	57	503	101	521	454	652	5
recíprocas	103	503	145	521	454	652	5
y	148	503	152	521	454	652	5
reflexivas”	155	503	197	521	454	652	5
(Corsi,	199	503	228	521	454	652	5
1998,	230	503	254	521	454	652	5
p.	256	503	264	521	454	652	5
31);	266	503	283	521	454	652	5
pero	285	503	304	521	454	652	5
nadie	307	503	330	521	454	652	5
está	332	503	348	521	454	652	5
totalmente	351	503	397	521	454	652	5
incluido	57	516	91	533	454	652	5
o	94	516	99	533	454	652	5
excluido	102	516	137	533	454	652	5
de	139	516	149	533	454	652	5
las	152	516	163	533	454	652	5
comunicaciones	165	516	232	533	454	652	5
sociales,	234	516	269	533	454	652	5
a	271	516	275	533	454	652	5
menos	278	516	305	533	454	652	5
que	308	516	323	533	454	652	5
sea	325	516	338	533	454	652	5
reducido	341	516	377	533	454	652	5
solo	380	516	397	533	454	652	5
a	57	528	61	546	454	652	5
masa	64	528	85	546	454	652	5
biológica	88	528	126	546	454	652	5
(Luhmann,	128	528	177	546	454	652	5
1998,	179	528	202	546	454	652	5
2007).	204	528	231	546	454	652	5
Como	85	540	112	558	454	652	5
se	115	540	123	558	454	652	5
ha	127	540	137	558	454	652	5
señalado,	140	540	178	558	454	652	5
los	181	540	193	558	454	652	5
sistemas	196	540	231	558	454	652	5
sociales	234	540	266	558	454	652	5
generan	269	540	302	558	454	652	5
formas	305	540	334	558	454	652	5
de	338	540	347	558	454	652	5
inclusión	351	540	389	558	454	652	5
y	392	540	397	558	454	652	5
de	57	552	67	570	454	652	5
exclusión	69	552	108	570	454	652	5
de	111	552	121	570	454	652	5
modo	124	552	148	570	454	652	5
inevitable	151	552	191	570	454	652	5
al	194	552	201	570	454	652	5
reproducirse	204	552	256	570	454	652	5
a	258	552	263	570	454	652	5
sí	265	552	272	570	454	652	5
mismos.	275	552	310	570	454	652	5
No	312	552	325	570	454	652	5
obstante,	328	552	366	570	454	652	5
los	368	552	380	570	454	652	5
sis-	382	552	397	570	454	652	5
7	57	586	61	602	454	652	5
De	71	586	83	602	454	652	5
igual	85	586	103	602	454	652	5
forma	106	586	129	602	454	652	5
que	131	586	145	602	454	652	5
en	147	586	156	602	454	652	5
la	159	586	165	602	454	652	5
teoría	168	586	189	602	454	652	5
de	192	586	201	602	454	652	5
la	203	586	210	602	454	652	5
acción	212	586	236	602	454	652	5
comunicativa	239	586	289	602	454	652	5
(Habermas,	291	586	336	602	454	652	5
2010).	338	586	362	602	454	652	5
Revista	57	616	81	626	454	652	5
Brasileira	83	616	115	626	454	652	5
de	117	616	126	626	454	652	5
Educação	128	616	171	626	454	652	5
v.	173	616	178	626	454	652	5
23	180	616	189	626	454	652	5
e2300772018	193	616	250	626	454	652	5
5	412	616	417	626	454	652	5
Elia	37	31	49	41	454	652	6
Gutiérrez	51	31	82	41	454	652	6
Martínez	84	31	114	41	454	652	6
y	116	31	119	41	454	652	6
Raúl	121	31	136	41	454	652	6
Zamorano	138	31	173	41	454	652	6
Farías	175	31	195	41	454	652	6
temas	57	54	81	72	454	652	6
pueden	84	54	115	72	454	652	6
seguir	118	54	143	72	454	652	6
operando	145	54	185	72	454	652	6
con	188	54	203	72	454	652	6
las	206	54	217	72	454	652	6
diferencias	220	54	264	72	454	652	6
y	267	54	272	72	454	652	6
exclusiones	275	54	322	72	454	652	6
que	325	54	340	72	454	652	6
ellos	343	54	362	72	454	652	6
mismos	364	54	397	72	454	652	6
producen	57	66	96	84	454	652	6
(Luhmann,	99	66	147	84	454	652	6
2007).	150	66	177	84	454	652	6
También	179	66	217	84	454	652	6
en	220	66	230	84	454	652	6
el	233	66	240	84	454	652	6
sistema	244	66	275	84	454	652	6
educativo	278	66	318	84	454	652	6
(SE),	321	66	344	84	454	652	6
se	346	66	354	84	454	652	6
producen	358	66	397	84	454	652	6
diversas	57	79	89	96	454	652	6
formas	93	79	122	96	454	652	6
de	125	79	135	96	454	652	6
inclusión/exclusión,	138	79	222	96	454	652	6
de	224	79	234	96	454	652	6
igualdad/desigualdad	237	79	326	96	454	652	6
toda	330	79	348	96	454	652	6
vez	351	79	365	96	454	652	6
que	368	79	383	96	454	652	6
en	387	79	397	96	454	652	6
su	57	91	66	109	454	652	6
operar	69	91	96	109	454	652	6
diferenciado,	99	91	153	109	454	652	6
el	156	91	163	109	454	652	6
sistema	166	91	197	109	454	652	6
educativo	201	91	241	109	454	652	6
se	244	91	252	109	454	652	6
“auto-observa”	255	91	317	109	454	652	6
y	319	91	323	109	454	652	6
con	327	91	342	109	454	652	6
ello	345	91	360	109	454	652	6
señala	364	91	389	109	454	652	6
y	392	91	397	109	454	652	6
describe	57	103	91	121	454	652	6
los	93	103	104	121	454	652	6
fenómenos	106	103	152	121	454	652	6
que	154	103	169	121	454	652	6
se	171	103	180	121	454	652	6
producen	182	103	221	121	454	652	6
en	223	103	233	121	454	652	6
su	235	103	244	121	454	652	6
interior;	246	103	280	121	454	652	6
mientras	282	103	318	121	454	652	6
que	320	103	335	121	454	652	6
los	337	103	349	121	454	652	6
fenómenos	351	103	397	121	454	652	6
de	57	116	67	133	454	652	6
exclusión	70	116	109	133	454	652	6
o	112	116	117	133	454	652	6
desigualdad	120	116	169	133	454	652	6
social,	172	116	198	133	454	652	6
requieren	201	116	240	133	454	652	6
ser	243	116	255	133	454	652	6
justificados	258	116	305	133	454	652	6
y	308	116	313	133	454	652	6
solucionados	316	116	369	133	454	652	6
por	372	116	387	133	454	652	6
el	390	116	397	133	454	652	6
sistema	57	128	88	146	454	652	6
de	90	128	100	146	454	652	6
la	102	128	109	146	454	652	6
política	111	128	142	146	454	652	6
(los	144	128	159	146	454	652	6
gobiernos	161	128	202	146	454	652	6
de	204	128	214	146	454	652	6
turno).	216	128	245	146	454	652	6
La	247	128	258	146	454	652	6
inclusión	260	128	298	146	454	652	6
y	300	128	305	146	454	652	6
la	307	128	314	146	454	652	6
igualdad	316	128	352	146	454	652	6
en	354	128	364	146	454	652	6
cambio	366	128	397	146	454	652	6
no	57	140	67	158	454	652	6
requieren	70	140	109	158	454	652	6
justificación,	111	140	163	158	454	652	6
sino	164	140	182	158	454	652	6
solo	184	140	200	158	454	652	6
su	203	140	212	158	454	652	6
organización	214	140	267	158	454	652	6
(Luhmann,	269	140	317	158	454	652	6
1998;	318	140	342	158	454	652	6
Corsi,	343	140	369	158	454	652	6
1998).	370	140	397	158	454	652	6
Por	85	153	100	170	454	652	6
lo	102	153	110	170	454	652	6
tanto,	113	153	137	170	454	652	6
es	139	153	147	170	454	652	6
imprescindible	150	153	212	170	454	652	6
observar	215	153	250	170	454	652	6
que	253	153	268	170	454	652	6
en	270	153	280	170	454	652	6
cualquier	283	153	321	170	454	652	6
contexto	324	153	360	170	454	652	6
social	363	153	386	170	454	652	6
se	389	153	397	170	454	652	6
generan	57	165	90	183	454	652	6
nuevas	93	165	121	183	454	652	6
y	124	165	129	183	454	652	6
viejas	132	165	154	183	454	652	6
formas	157	165	186	183	454	652	6
operativas	189	165	231	183	454	652	6
de	234	165	244	183	454	652	6
inclusión/exclusión	247	165	328	183	454	652	6
social;	331	165	357	183	454	652	6
así	360	165	371	183	454	652	6
como	374	165	397	183	454	652	6
de	57	177	67	195	454	652	6
igualdad/desigualdad.	70	177	162	195	454	652	6
8	162	178	165	189	454	652	6
La	169	177	180	195	454	652	6
cuestión	184	177	219	195	454	652	6
es	222	177	231	195	454	652	6
observar	234	177	270	195	454	652	6
entonces,	273	177	313	195	454	652	6
cómo	316	177	335	195	454	652	6
se	339	177	347	195	454	652	6
crean	350	177	373	195	454	652	6
estos	376	177	397	195	454	652	6
fenómenos	57	190	103	207	454	652	6
en	107	190	117	207	454	652	6
lo	121	190	129	207	454	652	6
específico	132	190	173	207	454	652	6
de	177	190	187	207	454	652	6
cada	191	190	210	207	454	652	6
contexto	213	190	250	207	454	652	6
social	254	190	277	207	454	652	6
y	281	190	285	207	454	652	6
cuáles	289	190	314	207	454	652	6
son	318	190	333	207	454	652	6
las	336	190	347	207	454	652	6
estructuras	351	190	397	207	454	652	6
sociales	57	202	89	220	454	652	6
disponibles	93	202	141	220	454	652	6
para	145	202	163	220	454	652	6
que	167	202	182	220	454	652	6
estas	186	202	206	220	454	652	6
sean	210	202	229	220	454	652	6
posibles,	232	202	269	220	454	652	6
se	272	202	281	220	454	652	6
reproduzcan	285	202	338	220	454	652	6
y	341	202	346	220	454	652	6
estabilicen,	350	202	398	220	454	652	6
como	57	214	80	232	454	652	6
presupuestos	84	214	138	232	454	652	6
de	142	214	152	232	454	652	6
la	155	214	163	232	454	652	6
variación	166	214	204	232	454	652	6
para	208	214	226	232	454	652	6
producir	230	214	266	232	454	652	6
nuevas	270	214	298	232	454	652	6
selecciones,	302	214	351	232	454	652	6
cambios	354	214	389	232	454	652	6
y	392	214	397	232	454	652	6
también	57	227	91	245	454	652	6
inclusiones	94	227	140	245	454	652	6
y	143	227	147	245	454	652	6
exclusiones	150	227	197	245	454	652	6
(Luhmann,	200	227	248	245	454	652	6
2007).	250	227	277	245	454	652	6
EL	57	255	69	271	454	652	6
SISTEMA	72	255	117	271	454	652	6
EDUCATIVO	120	255	177	271	454	652	6
EN	180	255	194	271	454	652	6
CHILE	197	255	227	271	454	652	6
A	85	277	93	295	454	652	6
partir	96	277	119	295	454	652	6
de	122	277	132	295	454	652	6
la	134	277	142	295	454	652	6
implementación	144	277	212	295	454	652	6
de	215	277	225	295	454	652	6
la	228	277	235	295	454	652	6
Constitución	238	277	293	295	454	652	6
de	295	277	305	295	454	652	6
1980,	308	277	332	295	454	652	6
en	334	277	344	295	454	652	6
Chile	347	277	370	295	454	652	6
se	373	277	381	295	454	652	6
fue	384	277	397	295	454	652	6
configurando	57	289	112	307	454	652	6
un	114	289	125	307	454	652	6
modelo	128	289	159	307	454	652	6
educativo	161	289	201	307	454	652	6
con	203	289	219	307	454	652	6
base	221	289	239	307	454	652	6
en	241	289	251	307	454	652	6
las	253	289	264	307	454	652	6
reglas	266	289	290	307	454	652	6
del	292	289	305	307	454	652	6
mercado.	307	289	345	307	454	652	6
El	347	289	357	307	454	652	6
principio	359	289	397	307	454	652	6
de	57	302	67	320	454	652	6
libertad	70	302	101	320	454	652	6
de	104	302	113	320	454	652	6
enseñanza	116	302	157	320	454	652	6
(LE),	161	302	184	320	454	652	6
fue	185	302	198	320	454	652	6
uno	202	302	218	320	454	652	6
de	221	302	231	320	454	652	6
los	235	302	246	320	454	652	6
postulados	250	302	295	320	454	652	6
que	298	302	313	320	454	652	6
se	317	302	325	320	454	652	6
retoman	328	302	363	320	454	652	6
ideoló-	367	302	397	320	454	652	6
gicamente	57	314	100	332	454	652	6
del	103	314	116	332	454	652	6
pasado	119	314	148	332	454	652	6
y	151	314	156	332	454	652	6
que	159	314	174	332	454	652	6
calzaron	177	314	212	332	454	652	6
perfecto	216	314	250	332	454	652	6
en	253	314	263	332	454	652	6
el	267	314	274	332	454	652	6
modelo	277	314	309	332	454	652	6
educativo	312	314	352	332	454	652	6
mercantil.	355	314	398	332	454	652	6
Si	57	326	65	344	454	652	6
bien	68	326	86	344	454	652	6
la	89	326	96	344	454	652	6
LE	98	326	112	344	454	652	6
surgió	115	326	141	344	454	652	6
con	143	326	158	344	454	652	6
la	161	326	168	344	454	652	6
Reforma	171	326	208	344	454	652	6
Constitucional	210	326	272	344	454	652	6
de	275	326	285	344	454	652	6
1874,	288	326	311	344	454	652	6
en	313	326	323	344	454	652	6
medio	326	326	352	344	454	652	6
de	355	326	365	344	454	652	6
pugnas	367	326	397	344	454	652	6
entre	57	339	78	357	454	652	6
liberales	82	339	117	357	454	652	6
y	120	339	125	357	454	652	6
conservadores	129	339	188	357	454	652	6
por	192	339	206	357	454	652	6
la	210	339	217	357	454	652	6
dirección	221	339	260	357	454	652	6
que	263	339	279	357	454	652	6
debía	282	339	305	357	454	652	6
tomar	309	339	334	357	454	652	6
la	338	339	345	357	454	652	6
educación,	349	339	394	357	454	652	6
9	394	340	397	350	454	652	6
un	57	351	68	369	454	652	6
siglo	70	351	89	369	454	652	6
después	92	351	124	369	454	652	6
y	127	351	131	369	454	652	6
tras	134	351	149	369	454	652	6
el	151	351	158	369	454	652	6
golpe	161	351	183	369	454	652	6
militar,	186	351	216	369	454	652	6
la	218	351	225	369	454	652	6
libertad	227	351	258	369	454	652	6
de	260	351	268	369	454	652	6
enseñanza	271	351	312	369	454	652	6
fue	314	351	327	369	454	652	6
y	330	351	334	369	454	652	6
será	337	351	353	369	454	652	6
entendida	355	351	397	369	454	652	6
como:	57	363	83	381	454	652	6
(1)	85	363	97	381	454	652	6
la	100	363	107	381	454	652	6
posibilidad	109	363	155	381	454	652	6
de	158	363	168	381	454	652	6
los	171	363	182	381	454	652	6
padres	185	363	212	381	454	652	6
de	214	363	224	381	454	652	6
elegir	227	363	250	381	454	652	6
la	253	363	260	381	454	652	6
educación	262	363	304	381	454	652	6
para	307	363	325	381	454	652	6
sus	327	363	340	381	454	652	6
hijos;	343	363	366	381	454	652	6
y	368	363	372	381	454	652	6
(2)	375	363	387	381	454	652	6
la	390	363	397	381	454	652	6
libertad	57	376	89	394	454	652	6
de	92	376	102	394	454	652	6
los	105	376	116	394	454	652	6
particulares	119	376	167	394	454	652	6
en	170	376	180	394	454	652	6
crear	183	376	203	394	454	652	6
y	206	376	211	394	454	652	6
administrar	214	376	262	394	454	652	6
colegios,	265	376	301	394	454	652	6
y	303	376	308	394	454	652	6
en	311	376	321	394	454	652	6
donde	323	376	350	394	454	652	6
es	353	376	361	394	454	652	6
el	364	376	371	394	454	652	6
deber	374	376	397	394	454	652	6
del	57	388	69	406	454	652	6
Estado	72	388	102	406	454	652	6
financiarlos	105	388	154	406	454	652	6
y	157	388	161	406	454	652	6
apoyarlos	164	388	204	406	454	652	6
“sin	207	388	222	406	454	652	6
condiciones”,	226	388	281	406	454	652	6
en	284	388	294	406	454	652	6
igualdad	297	388	333	406	454	652	6
de	336	388	346	406	454	652	6
trato	349	388	369	406	454	652	6
frente	372	388	397	406	454	652	6
a	57	400	61	418	454	652	6
la	64	400	71	418	454	652	6
educación	74	400	116	418	454	652	6
pública.	118	400	151	418	454	652	6
Bajo	85	413	104	431	454	652	6
esta	107	413	123	431	454	652	6
égida,	125	413	150	431	454	652	6
se	152	413	160	431	454	652	6
descentralizó	162	413	217	431	454	652	6
el	220	413	227	431	454	652	6
sistema	229	413	260	431	454	652	6
educativo	262	413	303	431	454	652	6
y	305	413	309	431	454	652	6
se	312	413	320	431	454	652	6
reorganizó	322	413	367	431	454	652	6
la	369	413	377	431	454	652	6
mu-	379	413	397	431	454	652	6
nicipalización	57	425	114	443	454	652	6
de	116	425	126	443	454	652	6
la	128	425	135	443	454	652	6
educación	137	425	179	443	454	652	6
básica	181	425	205	443	454	652	6
—	208	425	218	443	454	652	6
primaria	220	425	255	443	454	652	6
y	258	425	262	443	454	652	6
secundaria	264	425	308	443	454	652	6
—,	310	425	323	443	454	652	6
en	324	425	334	443	454	652	6
la	336	425	344	443	454	652	6
cual	346	425	362	443	454	652	6
operó	364	425	388	443	454	652	6
la	390	425	397	443	454	652	6
transferencia	57	437	110	455	454	652	6
desde	112	437	135	455	454	652	6
una	137	437	152	455	454	652	6
administración	154	437	216	455	454	652	6
central	218	437	246	455	454	652	6
(Ministerio	248	437	296	455	454	652	6
Nacional	298	437	335	455	454	652	6
de	337	437	347	455	454	652	6
Educación)	349	437	397	455	454	652	6
a	57	450	61	468	454	652	6
una	63	450	79	468	454	652	6
administración	81	450	143	468	454	652	6
local	145	450	165	468	454	652	6
del	167	450	180	468	454	652	6
sistema	182	450	213	468	454	652	6
educativo	215	450	255	468	454	652	6
bajo	257	450	275	468	454	652	6
la	277	450	284	468	454	652	6
responsabilidad	286	450	351	468	454	652	6
de	353	450	363	468	454	652	6
los	365	450	377	468	454	652	6
mu-	379	450	397	468	454	652	6
nicipios,	57	462	92	480	454	652	6
lo	94	462	102	480	454	652	6
que	104	462	120	480	454	652	6
desde	122	462	146	480	454	652	6
la	148	462	155	480	454	652	6
política	158	462	189	480	454	652	6
mercantil	192	462	232	480	454	652	6
tenía	234	462	255	480	454	652	6
como	257	462	281	480	454	652	6
fin	283	462	295	480	454	652	6
activar	297	462	325	480	454	652	6
la	327	462	334	480	454	652	6
competencia	337	462	390	480	454	652	6
a	392	462	397	480	454	652	6
8	57	496	61	512	454	652	6
Bajo	71	496	88	512	454	652	6
esta	90	496	105	512	454	652	6
premisa	107	496	137	512	454	652	6
no	139	496	148	512	454	652	6
tiene	151	496	169	512	454	652	6
sentido	171	496	199	512	454	652	6
de	201	496	210	512	454	652	6
hablar	212	496	236	512	454	652	6
de	238	496	247	512	454	652	6
“crisis”	249	496	274	512	454	652	6
en	275	496	285	512	454	652	6
la	287	496	293	512	454	652	6
sociedad,	295	496	330	512	454	652	6
como	331	496	352	512	454	652	6
fundamen-	354	496	397	512	454	652	6
tos	71	506	82	522	454	652	6
“causales”	84	506	121	522	454	652	6
de	122	506	131	522	454	652	6
los	134	506	144	522	454	652	6
MS	147	506	161	522	454	652	6
o	164	506	168	522	454	652	6
de	171	506	180	522	454	652	6
protesta.	182	506	215	522	454	652	6
9	57	516	61	532	454	652	6
Por	71	516	84	532	454	652	6
un	87	516	97	532	454	652	6
lado,	99	516	118	532	454	652	6
los	120	516	130	532	454	652	6
liberales,	133	516	166	532	454	652	6
afirmaban	168	516	206	532	454	652	6
que	209	516	223	532	454	652	6
era	225	516	237	532	454	652	6
el	240	516	246	532	454	652	6
Estado	249	516	275	532	454	652	6
quien	278	516	299	532	454	652	6
debía	302	516	322	532	454	652	6
mantener,	325	516	363	532	454	652	6
irrenun-	365	516	397	532	454	652	6
ciablemente,	71	526	119	542	454	652	6
la	121	526	128	542	454	652	6
dirección	131	526	165	542	454	652	6
de	168	526	177	542	454	652	6
las	180	526	190	542	454	652	6
escuelas	193	526	223	542	454	652	6
y	226	526	231	542	454	652	6
liceos,	234	526	257	542	454	652	6
con	259	526	273	542	454	652	6
el	276	526	283	542	454	652	6
fin	286	526	296	542	454	652	6
de	299	526	308	542	454	652	6
proteger	311	526	343	542	454	652	6
los	346	526	356	542	454	652	6
principios	359	526	397	542	454	652	6
de	71	536	80	552	454	652	6
la	83	536	90	552	454	652	6
República	93	536	131	552	454	652	6
por	134	536	147	552	454	652	6
sobre	150	536	170	552	454	652	6
los	173	536	184	552	454	652	6
intereses	187	536	220	552	454	652	6
evangelizadores	223	536	282	552	454	652	6
de	286	536	295	552	454	652	6
la	298	536	304	552	454	652	6
Iglesia	308	536	332	552	454	652	6
Católica.	335	536	370	552	454	652	6
Por	372	536	385	552	454	652	6
su	389	536	397	552	454	652	6
parte,	71	546	93	562	454	652	6
la	95	546	101	562	454	652	6
Iglesia	104	546	129	562	454	652	6
Católica	132	546	164	562	454	652	6
reclamaba	167	546	205	562	454	652	6
que	208	546	222	562	454	652	6
no	225	546	235	562	454	652	6
podía	238	546	259	562	454	652	6
existir	262	546	285	562	454	652	6
una	288	546	302	562	454	652	6
formación	305	546	344	562	454	652	6
en	347	546	356	562	454	652	6
libertad	359	546	388	562	454	652	6
si	391	546	397	562	454	652	6
existía	71	556	95	572	454	652	6
un	98	556	108	572	454	652	6
monopolio	112	556	153	572	454	652	6
en	157	556	166	572	454	652	6
la	170	556	177	572	454	652	6
contratación	180	556	228	572	454	652	6
de	231	556	240	572	454	652	6
docentes,	244	556	280	572	454	652	6
en	283	556	292	572	454	652	6
la	296	556	302	572	454	652	6
rendición	306	556	342	572	454	652	6
de	346	556	355	572	454	652	6
exámenes,	359	556	397	572	454	652	6
en	71	566	80	582	454	652	6
las	82	566	92	582	454	652	6
estructuras	94	566	135	582	454	652	6
curriculares	137	566	180	582	454	652	6
y	182	566	187	582	454	652	6
en	189	566	198	582	454	652	6
los	200	566	210	582	454	652	6
métodos	212	566	245	582	454	652	6
de	247	566	256	582	454	652	6
enseñanza.	258	566	299	582	454	652	6
La	300	566	311	582	454	652	6
LE	313	566	325	582	454	652	6
busca	327	566	348	582	454	652	6
garantizar	350	566	388	582	454	652	6
la	390	566	397	582	454	652	6
posibilidad	71	576	113	592	454	652	6
de	115	576	124	592	454	652	6
que	126	576	140	592	454	652	6
existan	142	576	168	592	454	652	6
proyectos	171	576	206	592	454	652	6
educativos	209	576	248	592	454	652	6
alternativos	251	576	294	592	454	652	6
a	297	576	301	592	454	652	6
la	303	576	309	592	454	652	6
educación	312	576	350	592	454	652	6
provista	352	576	382	592	454	652	6
por	384	576	397	592	454	652	6
el	71	586	77	602	454	652	6
Estado.	80	586	109	602	454	652	6
Idea	110	586	127	602	454	652	6
que	129	586	143	602	454	652	6
calzó	145	586	165	602	454	652	6
perfectamente	167	586	221	602	454	652	6
en	224	586	233	602	454	652	6
la	235	586	242	602	454	652	6
Constitución	244	586	294	602	454	652	6
de	296	586	305	602	454	652	6
1980	308	586	327	602	454	652	6
(	329	586	332	602	454	652	6
Jackson,	334	586	365	602	454	652	6
2014).	367	586	391	602	454	652	6
6	37	616	42	626	454	652	6
Revista	204	616	229	626	454	652	6
Brasileira	231	616	263	626	454	652	6
de	265	616	273	626	454	652	6
Educação	275	616	318	626	454	652	6
v.	320	616	325	626	454	652	6
23	327	616	337	626	454	652	6
e2300772018	341	616	397	626	454	652	6
Formas	208	31	233	41	454	652	7
de	235	31	243	41	454	652	7
inclusión-exclusión	245	31	309	41	454	652	7
en	311	31	319	41	454	652	7
el	321	31	327	41	454	652	7
sistema	329	31	356	41	454	652	7
educativo	358	31	390	41	454	652	7
chileno	392	31	417	41	454	652	7
nivel	57	54	77	72	454	652	7
municipal.	79	54	123	72	454	652	7
Entre	125	54	149	72	454	652	7
otros	151	54	172	72	454	652	7
efectos,	175	54	206	72	454	652	7
en	208	54	218	72	454	652	7
la	220	54	227	72	454	652	7
práctica	230	54	263	72	454	652	7
y	265	54	269	72	454	652	7
desde	272	54	295	72	454	652	7
el	298	54	305	72	454	652	7
primer	307	54	335	72	454	652	7
momento	338	54	379	72	454	652	7
esta	381	54	397	72	454	652	7
medida	57	66	88	84	454	652	7
agudizó	90	66	123	84	454	652	7
y	125	66	129	84	454	652	7
profundizó	131	66	177	84	454	652	7
las	179	66	190	84	454	652	7
diferencias	192	66	237	84	454	652	7
de	239	66	249	84	454	652	7
los	251	66	262	84	454	652	7
servicios	264	66	300	84	454	652	7
educativos,	302	66	348	84	454	652	7
que	349	66	364	84	454	652	7
ofrecen	366	66	397	84	454	652	7
los	57	78	68	96	454	652	7
municipios	71	78	117	96	454	652	7
según	120	78	144	96	454	652	7
y	147	78	151	96	454	652	7
sobre	154	78	176	96	454	652	7
la	179	78	186	96	454	652	7
base	189	78	207	96	454	652	7
de	210	78	219	96	454	652	7
su	222	78	231	96	454	652	7
capacidad	234	78	275	96	454	652	7
económica.	278	78	325	96	454	652	7
10	325	79	331	90	454	652	7
A	85	90	93	108	454	652	7
tales	96	90	115	108	454	652	7
efectos	119	90	147	108	454	652	7
se	151	90	159	108	454	652	7
creó	163	90	180	108	454	652	7
entonces	184	90	220	108	454	652	7
la	224	90	231	108	454	652	7
subvención	234	90	281	108	454	652	7
estatal	285	90	311	108	454	652	7
por	315	90	329	108	454	652	7
medio	332	90	359	108	454	652	7
del	362	90	375	108	454	652	7
bono	379	90	397	108	454	652	7
educativo,	57	103	96	121	454	652	7
solo	98	103	114	121	454	652	7
que	116	103	131	121	454	652	7
en	134	103	144	121	454	652	7
términos	146	103	182	121	454	652	7
de	184	103	194	121	454	652	7
subvención,	196	103	245	121	454	652	7
el	247	103	254	121	454	652	7
Estado	256	103	285	121	454	652	7
no	287	103	298	121	454	652	7
distinguió	300	103	342	121	454	652	7
a	344	103	348	121	454	652	7
los	350	103	362	121	454	652	7
colegios	364	103	397	121	454	652	7
públicos	57	115	91	133	454	652	7
de	94	115	104	133	454	652	7
privados,	107	115	145	133	454	652	7
tal	147	115	158	133	454	652	7
que	160	115	176	133	454	652	7
la	178	115	186	133	454	652	7
“igualdad	188	115	228	133	454	652	7
de	231	115	241	133	454	652	7
trato”	243	115	267	133	454	652	7
suponía	269	115	301	133	454	652	7
el	304	115	311	133	454	652	7
mismo	314	115	343	133	454	652	7
aporte	345	115	372	133	454	652	7
tanto	375	115	397	133	454	652	7
a	57	127	61	145	454	652	7
los	64	127	76	145	454	652	7
colegios	79	127	113	145	454	652	7
con	116	127	131	145	454	652	7
fines	134	127	154	145	454	652	7
de	157	127	167	145	454	652	7
lucro	170	127	191	145	454	652	7
(privados	194	127	233	145	454	652	7
con	236	127	251	145	454	652	7
subvención)	255	127	305	145	454	652	7
cuanto	308	127	336	145	454	652	7
a	339	127	344	145	454	652	7
los	347	127	359	145	454	652	7
públicos	362	127	397	145	454	652	7
municipalizados	57	139	125	157	454	652	7
(sin	127	139	143	157	454	652	7
fines	145	139	164	157	454	652	7
de	166	139	176	157	454	652	7
lucro).	178	139	206	157	454	652	7
La	207	139	219	157	454	652	7
competencia	221	139	274	157	454	652	7
entre	276	139	297	157	454	652	7
los	299	139	311	157	454	652	7
colegios	313	139	347	157	454	652	7
se	349	139	357	157	454	652	7
instituye,	359	139	398	157	454	652	7
entonces,	57	151	96	169	454	652	7
sobre	99	151	121	169	454	652	7
la	124	151	132	169	454	652	7
base	135	151	153	169	454	652	7
de	156	151	166	169	454	652	7
desiguales	170	151	212	169	454	652	7
condiciones	215	151	265	169	454	652	7
(con	268	151	287	169	454	652	7
o	290	151	296	169	454	652	7
sin	299	151	311	169	454	652	7
fin	315	151	326	169	454	652	7
de	329	151	339	169	454	652	7
lucro),	343	151	370	169	454	652	7
y	373	151	377	169	454	652	7
será	381	151	397	169	454	652	7
potenciada	57	164	102	182	454	652	7
por	105	164	119	182	454	652	7
los	122	164	134	182	454	652	7
procesos	136	164	172	182	454	652	7
de	175	164	185	182	454	652	7
selección	187	164	225	182	454	652	7
que	228	164	243	182	454	652	7
establecen	246	164	288	182	454	652	7
las	291	164	302	182	454	652	7
escuelas	305	164	338	182	454	652	7
respecto	341	164	375	182	454	652	7
a	378	164	382	182	454	652	7
los	385	164	397	182	454	652	7
alumnos:	57	176	95	194	454	652	7
siendo	97	176	124	194	454	652	7
los	126	176	138	194	454	652	7
colegios	140	176	174	194	454	652	7
subvencionados	176	176	242	194	454	652	7
quienes	244	176	276	194	454	652	7
seleccionan	278	176	326	194	454	652	7
a	328	176	333	194	454	652	7
sus	335	176	348	194	454	652	7
estudiantes	350	176	397	194	454	652	7
bajo	57	188	74	206	454	652	7
criterios	77	188	111	206	454	652	7
arbitrarios,	113	188	159	206	454	652	7
amparados	160	188	206	206	454	652	7
en	208	188	218	206	454	652	7
las	221	188	231	206	454	652	7
pruebas	234	188	266	206	454	652	7
de	269	188	278	206	454	652	7
conocimientos,	281	188	345	206	454	652	7
la	346	188	353	206	454	652	7
capacidad	356	188	397	206	454	652	7
económica	57	200	102	218	454	652	7
de	105	200	115	218	454	652	7
las	118	200	129	218	454	652	7
familias,	132	200	167	218	454	652	7
su	170	200	179	218	454	652	7
status	182	200	205	218	454	652	7
social	208	200	231	218	454	652	7
e	234	200	239	218	454	652	7
incluso	242	200	272	218	454	652	7
el	275	200	282	218	454	652	7
credo	286	200	309	218	454	652	7
religioso	312	200	347	218	454	652	7
del	350	200	363	218	454	652	7
usuario	366	200	397	218	454	652	7
(Mena	57	212	85	230	454	652	7
y	88	212	92	230	454	652	7
Corbalán,	95	212	137	230	454	652	7
2010);	139	212	166	230	454	652	7
lo	168	212	176	230	454	652	7
que	179	212	194	230	454	652	7
derivó	197	212	223	230	454	652	7
en	225	212	235	230	454	652	7
fenómenos	238	212	284	230	454	652	7
como	287	212	310	230	454	652	7
la	313	212	320	230	454	652	7
segregación	322	212	371	230	454	652	7
social	374	212	397	230	454	652	7
y	57	225	61	243	454	652	7
la	64	225	71	243	454	652	7
ghetización	74	225	119	243	454	652	7
escolar.	121	225	149	243	454	652	7
11	149	226	155	236	454	652	7
Esencialmente,	85	237	151	255	454	652	7
desde	154	237	179	255	454	652	7
su	182	237	192	255	454	652	7
origen	195	237	223	255	454	652	7
y	227	237	231	255	454	652	7
en	235	237	245	255	454	652	7
lógica	249	237	275	255	454	652	7
político-económica	279	237	362	255	454	652	7
(1980),	366	237	397	255	454	652	7
se	57	249	65	267	454	652	7
buscaba	67	249	100	267	454	652	7
entonces	103	249	139	267	454	652	7
estructurar	142	249	187	267	454	652	7
un	190	249	200	267	454	652	7
sistema	203	249	234	267	454	652	7
educativo	236	249	276	267	454	652	7
con	279	249	294	267	454	652	7
una	296	249	312	267	454	652	7
administración	314	249	377	267	454	652	7
des-	379	249	397	267	454	652	7
centralizada	57	261	106	279	454	652	7
(operada	108	261	145	279	454	652	7
por	147	261	161	279	454	652	7
los	163	261	174	279	454	652	7
municipios)	176	261	225	279	454	652	7
que	227	261	242	279	454	652	7
en	244	261	254	279	454	652	7
teoría	256	261	280	279	454	652	7
tuviese	282	261	310	279	454	652	7
mayores	312	261	346	279	454	652	7
capacidades	348	261	397	279	454	652	7
de	57	273	67	291	454	652	7
administración	69	273	132	291	454	652	7
económica	134	273	179	291	454	652	7
tanto	182	273	204	291	454	652	7
a	206	273	211	291	454	652	7
nivel	214	273	234	291	454	652	7
comunal	236	273	272	291	454	652	7
cuanto	275	273	303	291	454	652	7
a	306	273	310	291	454	652	7
nivel	313	273	333	291	454	652	7
escuela	335	273	365	291	454	652	7
(Bellei,	367	273	398	291	454	652	7
2003,	57	286	80	304	454	652	7
p.	83	286	90	304	454	652	7
3).	93	286	104	304	454	652	7
Será	107	286	125	304	454	652	7
una	128	286	144	304	454	652	7
década	147	286	175	304	454	652	7
después	179	286	211	304	454	652	7
(1990),	214	286	245	304	454	652	7
que	247	286	262	304	454	652	7
esta	265	286	282	304	454	652	7
lógica	285	286	309	304	454	652	7
—	312	286	323	304	454	652	7
orientada	326	286	366	304	454	652	7
por	369	286	383	304	454	652	7
las	386	286	397	304	454	652	7
directrices	57	298	100	316	454	652	7
neoliberales	102	298	152	316	454	652	7
—	154	298	165	316	454	652	7
se	167	298	176	316	454	652	7
cristaliza	178	298	215	316	454	652	7
a	218	298	222	316	454	652	7
través	225	298	249	316	454	652	7
de	252	298	262	316	454	652	7
la	264	298	271	316	454	652	7
Ley	274	298	290	316	454	652	7
Orgánica	293	298	332	316	454	652	7
Constitucional	335	298	397	316	454	652	7
de	57	310	67	328	454	652	7
la	69	310	76	328	454	652	7
Educación	78	310	123	328	454	652	7
(LOCE),	125	310	165	328	454	652	7
como	167	310	190	328	454	652	7
uno	192	310	208	328	454	652	7
más	210	310	227	328	454	652	7
de	229	310	239	328	454	652	7
los	241	310	253	328	454	652	7
legados	255	310	286	328	454	652	7
del	288	310	301	328	454	652	7
régimen	303	310	337	328	454	652	7
militar,	339	310	370	328	454	652	7
el	371	310	378	328	454	652	7
cual	380	310	397	328	454	652	7
entró	57	322	79	340	454	652	7
en	81	322	91	340	454	652	7
vigor	93	322	114	340	454	652	7
justamente	116	322	162	340	454	652	7
el	164	322	171	340	454	652	7
último	173	322	200	340	454	652	7
día	203	322	215	340	454	652	7
del	217	322	230	340	454	652	7
mandato	232	322	269	340	454	652	7
de	271	322	281	340	454	652	7
Augusto	283	322	318	340	454	652	7
Pinochet.	320	322	361	340	454	652	7
Es	362	322	373	340	454	652	7
decir,	375	322	398	340	454	652	7
fue	57	334	70	352	454	652	7
paradójicamente	73	334	142	352	454	652	7
implementado	145	334	205	352	454	652	7
por	208	334	222	352	454	652	7
el	225	334	232	352	454	652	7
gobierno	235	334	272	352	454	652	7
democráticamente	275	334	353	352	454	652	7
electo	355	334	380	352	454	652	7
por	383	334	397	352	454	652	7
la	57	347	64	365	454	652	7
ciudadanía	66	347	111	365	454	652	7
(Concertación	112	347	167	365	454	652	7
de	169	347	177	365	454	652	7
partidos	179	347	211	365	454	652	7
por	213	347	226	365	454	652	7
la	228	347	235	365	454	652	7
democracia),	237	347	286	365	454	652	7
12	286	348	292	358	454	652	7
estabilizando	294	347	349	365	454	652	7
estructuras	351	347	397	365	454	652	7
y	57	359	61	377	454	652	7
procesos	64	359	100	377	454	652	7
políticos	102	359	138	377	454	652	7
autoritarios	140	359	189	377	454	652	7
en	191	359	201	377	454	652	7
un	204	359	215	377	454	652	7
contexto	218	359	254	377	454	652	7
supuestamente	256	359	318	377	454	652	7
“democrático”.	321	359	382	377	454	652	7
Al	85	371	96	389	454	652	7
respecto	99	371	134	389	454	652	7
Santa	137	371	161	389	454	652	7
Cruz	164	371	186	389	454	652	7
y	189	371	194	389	454	652	7
Olmedo	197	371	233	389	454	652	7
(2012),	236	371	267	389	454	652	7
señalan	270	371	301	389	454	652	7
que	304	371	319	389	454	652	7
esto	323	371	340	389	454	652	7
se	343	371	351	389	454	652	7
debió	355	371	378	389	454	652	7
a	382	371	386	389	454	652	7
la	390	371	397	389	454	652	7
fragilidad	57	383	96	401	454	652	7
institucional	99	383	149	401	454	652	7
de	151	383	160	401	454	652	7
la	163	383	170	401	454	652	7
transición	173	383	212	401	454	652	7
hacia	214	383	235	401	454	652	7
la	238	383	245	401	454	652	7
democracia	248	383	291	401	454	652	7
en	294	383	304	401	454	652	7
la	307	383	314	401	454	652	7
cual	317	383	334	401	454	652	7
el	337	383	344	401	454	652	7
gobierno	347	383	384	401	454	652	7
de	387	383	397	401	454	652	7
la	57	395	64	413	454	652	7
Concertación	68	395	125	413	454	652	7
tomó	128	395	151	413	454	652	7
el	154	395	161	413	454	652	7
poder,	165	395	191	413	454	652	7
toda	194	395	213	413	454	652	7
vez	216	395	230	413	454	652	7
que	234	395	249	413	454	652	7
este	252	395	269	413	454	652	7
fue	272	395	285	413	454	652	7
un	289	395	300	413	454	652	7
pacto	303	395	324	413	454	652	7
entre	327	395	349	413	454	652	7
las	352	395	363	413	454	652	7
fuerzas	367	395	397	413	454	652	7
políticas	57	408	92	426	454	652	7
y	94	408	98	426	454	652	7
militares.	101	408	140	426	454	652	7
Así,	141	408	158	426	454	652	7
para	160	408	178	426	454	652	7
Brunner	180	408	215	426	454	652	7
(1990,	217	408	244	426	454	652	7
p.	246	408	254	426	454	652	7
6),	255	408	266	426	454	652	7
la	268	408	275	426	454	652	7
constitucionalidad	277	408	354	426	454	652	7
chilena	356	408	386	426	454	652	7
se	389	408	397	426	454	652	7
ha	57	420	67	438	454	652	7
movido	69	420	101	438	454	652	7
entre	104	420	125	438	454	652	7
pactos.	127	420	153	438	454	652	7
Uno	155	420	174	438	454	652	7
de	176	420	186	438	454	652	7
estos	188	420	209	438	454	652	7
fue	211	420	225	438	454	652	7
que	227	420	242	438	454	652	7
el	245	420	252	438	454	652	7
nuevo	254	420	279	438	454	652	7
gobierno	282	420	319	438	454	652	7
de	322	420	332	438	454	652	7
la	334	420	341	438	454	652	7
concertación	344	420	397	438	454	652	7
reconoció	57	432	97	450	454	652	7
que	100	432	115	450	454	652	7
no	117	432	128	450	454	652	7
se	130	432	138	450	454	652	7
podría	141	432	168	450	454	652	7
desarrollar	170	432	214	450	454	652	7
una	216	432	232	450	454	652	7
lucha	234	432	257	450	454	652	7
contra	259	432	285	450	454	652	7
el	288	432	295	450	454	652	7
régimen	297	432	332	450	454	652	7
al	334	432	341	450	454	652	7
margen	343	432	375	450	454	652	7
de	377	432	387	450	454	652	7
la	390	432	397	450	454	652	7
10	57	466	66	482	454	652	7
Es	71	466	81	482	454	652	7
claro	83	466	102	482	454	652	7
que	104	466	118	482	454	652	7
si	121	466	126	482	454	652	7
los	129	466	140	482	454	652	7
municipios	142	466	184	482	454	652	7
administran	187	466	232	482	454	652	7
el	235	466	241	482	454	652	7
sistema	244	466	272	482	454	652	7
educativo,	274	466	313	482	454	652	7
lo	315	466	322	482	454	652	7
hacen	324	466	346	482	454	652	7
sobre	349	466	369	482	454	652	7
la	372	466	378	482	454	652	7
base	381	466	397	482	454	652	7
de	71	476	80	492	454	652	7
la	82	476	89	492	454	652	7
recaudación	91	476	136	492	454	652	7
de	138	476	147	492	454	652	7
impuestos	150	476	188	492	454	652	7
y	191	476	195	492	454	652	7
del	197	476	208	492	454	652	7
aporte	211	476	235	492	454	652	7
del	237	476	249	492	454	652	7
Estado.	251	476	280	492	454	652	7
Por	281	476	295	492	454	652	7
lo	297	476	304	492	454	652	7
tanto,	307	476	329	492	454	652	7
lo	330	476	337	492	454	652	7
que	340	476	353	492	454	652	7
recauda	356	476	385	492	454	652	7
un	387	476	397	492	454	652	7
municipio	71	486	109	502	454	652	7
de	112	486	121	502	454	652	7
la	124	486	131	502	454	652	7
zona	133	486	152	502	454	652	7
económicamente	154	486	219	502	454	652	7
alta	222	486	235	502	454	652	7
(“Las	238	486	259	502	454	652	7
Condes”)	261	486	297	502	454	652	7
es	300	486	308	502	454	652	7
significativamente	310	486	379	502	454	652	7
dis-	382	486	397	502	454	652	7
tinto	71	496	89	512	454	652	7
a	92	496	96	512	454	652	7
lo	98	496	105	512	454	652	7
que	107	496	121	512	454	652	7
recaudan	123	496	157	512	454	652	7
los	160	496	170	512	454	652	7
municipios	172	496	214	512	454	652	7
ubicados	217	496	250	512	454	652	7
en	252	496	261	512	454	652	7
las	263	496	273	512	454	652	7
zonas	275	496	297	512	454	652	7
marginales	299	496	340	512	454	652	7
(“El	343	496	358	512	454	652	7
Bosque”).	360	496	398	512	454	652	7
11	57	506	66	522	454	652	7
Se	71	506	80	522	454	652	7
entiende	83	506	116	522	454	652	7
por	119	506	132	522	454	652	7
segregación	135	506	179	522	454	652	7
social	182	506	203	522	454	652	7
a	206	506	210	522	454	652	7
la	213	506	219	522	454	652	7
“desigual	222	506	256	522	454	652	7
distribución	259	506	304	522	454	652	7
que	307	506	321	522	454	652	7
poseen	324	506	350	522	454	652	7
los	353	506	364	522	454	652	7
diversos	367	506	397	522	454	652	7
grupos	71	516	97	532	454	652	7
sociales,	99	516	130	532	454	652	7
ya	132	516	140	532	454	652	7
sea	142	516	154	532	454	652	7
entre	156	516	175	532	454	652	7
unidades	178	516	211	532	454	652	7
de	214	516	223	532	454	652	7
organización	225	516	274	532	454	652	7
diferentes,	276	516	315	532	454	652	7
entre	317	516	336	532	454	652	7
zonas	339	516	360	532	454	652	7
geográfi-	363	516	397	532	454	652	7
cas	71	526	82	542	454	652	7
o	85	526	89	542	454	652	7
en	91	526	101	542	454	652	7
una	103	526	117	542	454	652	7
combinación	119	526	168	542	454	652	7
de	170	526	179	542	454	652	7
ambas,	181	526	207	542	454	652	7
tales	209	526	226	542	454	652	7
diferencias	228	526	269	542	454	652	7
de	271	526	280	542	454	652	7
distribución	282	526	328	542	454	652	7
afectan	330	526	357	542	454	652	7
las	359	526	369	542	454	652	7
proba-	371	526	397	542	454	652	7
bilidades	71	536	104	552	454	652	7
de	107	536	116	552	454	652	7
interacción	118	536	160	552	454	652	7
entre	162	536	181	552	454	652	7
miembros	183	536	221	552	454	652	7
de	223	536	232	552	454	652	7
los	234	536	245	552	454	652	7
diferentes	247	536	284	552	454	652	7
grupos	286	536	312	552	454	652	7
sociales”	314	536	346	552	454	652	7
(Bellei,	347	536	375	552	454	652	7
2013,	376	536	397	552	454	652	7
p.	71	546	78	562	454	652	7
329).	80	546	100	562	454	652	7
En	101	546	113	562	454	652	7
la	116	546	122	562	454	652	7
práctica,	125	546	157	562	454	652	7
el	159	546	165	562	454	652	7
resultado	168	546	202	562	454	652	7
es	205	546	212	562	454	652	7
que	215	546	228	562	454	652	7
prevalezca	231	546	270	562	454	652	7
la	273	546	279	562	454	652	7
homogeneidad	282	546	338	562	454	652	7
en	341	546	350	562	454	652	7
la	352	546	359	562	454	652	7
composi-	361	546	397	562	454	652	7
ción	71	556	87	572	454	652	7
de	89	556	98	572	454	652	7
los	101	556	111	572	454	652	7
alumnos	114	556	146	572	454	652	7
en	148	556	157	572	454	652	7
las	160	556	170	572	454	652	7
escuelas	172	556	202	572	454	652	7
(ghetización	205	556	249	572	454	652	7
educativa)	251	556	290	572	454	652	7
(Redondo	292	556	330	572	454	652	7
et	333	556	339	572	454	652	7
al.,	341	556	353	572	454	652	7
2004).	355	556	379	572	454	652	7
12	57	566	66	582	454	652	7
La	71	566	81	582	454	652	7
Concertación	83	566	130	582	454	652	7
fue	132	566	144	582	454	652	7
una	146	566	160	582	454	652	7
coalición	162	566	196	582	454	652	7
de	198	566	207	582	454	652	7
partidos	209	566	240	582	454	652	7
de	242	566	251	582	454	652	7
centro-izquierda,	253	566	319	582	454	652	7
la	320	566	327	582	454	652	7
cual	329	566	344	582	454	652	7
se	346	566	354	582	454	652	7
oponía	356	566	382	582	454	652	7
a	384	566	388	582	454	652	7
la	390	566	397	582	454	652	7
dictadura	71	576	106	592	454	652	7
de	109	576	118	592	454	652	7
Augusto	120	576	152	592	454	652	7
Pinochet,	155	576	191	592	454	652	7
a	193	576	197	592	454	652	7
quien	200	576	221	592	454	652	7
derrotó	223	576	251	592	454	652	7
electoralmente	253	576	309	592	454	652	7
en	312	576	321	592	454	652	7
el	323	576	329	592	454	652	7
plebiscito	332	576	368	592	454	652	7
Nacio-	370	576	397	592	454	652	7
nal	71	586	82	602	454	652	7
el	85	586	91	602	454	652	7
5	94	586	98	602	454	652	7
de	101	586	110	602	454	652	7
octubre	112	586	141	602	454	652	7
de	143	586	152	602	454	652	7
1988.	155	586	176	602	454	652	7
Revista	57	616	81	626	454	652	7
Brasileira	83	616	115	626	454	652	7
de	117	616	126	626	454	652	7
Educação	128	616	171	626	454	652	7
v.	173	616	178	626	454	652	7
23	180	616	189	626	454	652	7
e2300772018	193	616	250	626	454	652	7
7	412	616	417	626	454	652	7
Elia	37	31	49	41	454	652	8
Gutiérrez	51	31	82	41	454	652	8
Martínez	84	31	114	41	454	652	8
y	116	31	119	41	454	652	8
Raúl	121	31	136	41	454	652	8
Zamorano	138	31	173	41	454	652	8
Farías	175	31	195	41	454	652	8
institucionalidad	57	54	127	72	454	652	8
surgida	130	54	160	72	454	652	8
de	163	54	173	72	454	652	8
este.	176	54	195	72	454	652	8
“Desde	197	54	228	72	454	652	8
ese	231	54	243	72	454	652	8
instante	246	54	280	72	454	652	8
quedó	283	54	308	72	454	652	8
descartada	311	54	356	72	454	652	8
cualquier	359	54	397	72	454	652	8
alternativa	57	66	101	84	454	652	8
opositora	104	66	143	84	454	652	8
más	146	66	163	84	454	652	8
radical,	166	66	197	84	454	652	8
de	199	66	209	84	454	652	8
ruptura	213	66	244	84	454	652	8
y	247	66	252	84	454	652	8
confrontación	255	66	313	84	454	652	8
directa	316	66	345	84	454	652	8
con	348	66	363	84	454	652	8
el	366	66	374	84	454	652	8
régi-	377	66	397	84	454	652	8
men	57	78	75	96	454	652	8
militar”.	78	78	113	96	454	652	8
Con	85	90	104	108	454	652	8
la	106	90	113	108	454	652	8
Constitución	115	90	170	108	454	652	8
de	173	90	183	108	454	652	8
1980	185	90	206	108	454	652	8
se	208	90	216	108	454	652	8
implementa	218	90	269	108	454	652	8
entonces	271	90	308	108	454	652	8
un	310	90	321	108	454	652	8
modelo	323	90	355	108	454	652	8
educativo	357	90	397	108	454	652	8
cuyo	57	103	76	120	454	652	8
fin	79	103	90	120	454	652	8
era	93	103	106	120	454	652	8
introducir	109	103	151	120	454	652	8
una	154	103	169	120	454	652	8
lógica	172	103	197	120	454	652	8
de	200	103	210	120	454	652	8
mercado	213	103	249	120	454	652	8
en	252	103	262	120	454	652	8
la	265	103	272	120	454	652	8
educación.	275	103	320	120	454	652	8
Sin	322	103	337	120	454	652	8
embargo,	340	103	379	120	454	652	8
este	381	103	397	120	454	652	8
plan	57	115	75	133	454	652	8
no	77	115	88	133	454	652	8
logró	91	115	113	133	454	652	8
establecerse	115	115	164	133	454	652	8
plenamente,	167	115	218	133	454	652	8
por	220	115	234	133	454	652	8
contradicciones	237	115	302	133	454	652	8
político-ideológicas	305	115	387	133	454	652	8
al	390	115	397	133	454	652	8
interior	57	127	88	145	454	652	8
del	91	127	104	145	454	652	8
propio	107	127	134	145	454	652	8
régimen	137	127	172	145	454	652	8
y	175	127	179	145	454	652	8
por	182	127	197	145	454	652	8
la	200	127	207	145	454	652	8
soterrada	210	127	248	145	454	652	8
disputa	251	127	282	145	454	652	8
entre	285	127	306	145	454	652	8
una	309	127	325	145	454	652	8
visión	328	127	352	145	454	652	8
estatista	355	127	389	145	454	652	8
y	392	127	397	145	454	652	8
otra	57	139	73	157	454	652	8
neoliberal.	76	139	120	157	454	652	8
Esto	120	139	140	157	454	652	8
generó	142	139	170	157	454	652	8
un	172	139	183	157	454	652	8
modelo	185	139	217	157	454	652	8
educativo	219	139	259	157	454	652	8
“mixto”,	261	139	295	157	454	652	8
en	296	139	306	157	454	652	8
donde	309	139	335	157	454	652	8
se	337	139	345	157	454	652	8
plasmará	347	139	385	157	454	652	8
de	387	139	397	157	454	652	8
forma	57	151	81	169	454	652	8
sui	83	151	94	169	454	652	8
generis	96	151	123	169	454	652	8
el	125	151	132	169	454	652	8
debate	134	151	161	169	454	652	8
entre	163	151	184	169	454	652	8
ambas	186	151	212	169	454	652	8
visiones	214	151	246	169	454	652	8
(Almonacid	248	151	298	169	454	652	8
et	300	151	307	169	454	652	8
al.,	308	151	321	169	454	652	8
2008,	322	151	345	169	454	652	8
p.	347	151	354	169	454	652	8
10).	356	151	372	169	454	652	8
El	373	151	383	169	454	652	8
re-	385	151	397	169	454	652	8
sultado	57	163	87	181	454	652	8
fue	90	163	103	181	454	652	8
y	105	163	110	181	454	652	8
ha	113	163	123	181	454	652	8
sido	126	163	143	181	454	652	8
un	145	163	156	181	454	652	8
sistema	159	163	190	181	454	652	8
educativo	193	163	233	181	454	652	8
administrado	236	163	291	181	454	652	8
por	294	163	308	181	454	652	8
el	311	163	318	181	454	652	8
Estado	321	163	350	181	454	652	8
y,	353	163	359	181	454	652	8
por	361	163	375	181	454	652	8
otro,	378	163	398	181	454	652	8
de	57	175	67	193	454	652	8
impulso	69	175	103	193	454	652	8
y	105	175	109	193	454	652	8
fuerte	112	175	136	193	454	652	8
influencia	139	175	180	193	454	652	8
del	182	175	195	193	454	652	8
mercado	197	175	233	193	454	652	8
en	235	175	245	193	454	652	8
la	248	175	255	193	454	652	8
educación.	257	175	302	193	454	652	8
Ejemplo	303	175	339	193	454	652	8
de	342	175	352	193	454	652	8
ello	354	175	369	193	454	652	8
es	371	175	379	193	454	652	8
que	382	175	397	193	454	652	8
el	57	188	64	205	454	652	8
Ministerio	67	188	112	205	454	652	8
de	115	188	125	205	454	652	8
Educación	128	188	172	205	454	652	8
se	175	188	184	205	454	652	8
reserva	187	188	216	205	454	652	8
el	219	188	226	205	454	652	8
derecho	229	188	262	205	454	652	8
al	265	188	272	205	454	652	8
proyecto	275	188	311	205	454	652	8
y	314	188	319	205	454	652	8
manejo	322	188	352	205	454	652	8
curricular,	355	188	398	205	454	652	8
así	57	200	68	218	454	652	8
como	70	200	93	218	454	652	8
al	95	200	102	218	454	652	8
reconocimiento	104	200	168	218	454	652	8
oficial	170	200	195	218	454	652	8
de	197	200	207	218	454	652	8
los	209	200	220	218	454	652	8
establecimientos	222	200	290	218	454	652	8
educativos,	292	200	338	218	454	652	8
tanto	339	200	361	218	454	652	8
públicos	363	200	397	218	454	652	8
cuanto	57	212	85	230	454	652	8
privados,	88	212	126	230	454	652	8
los	128	212	140	230	454	652	8
cuales	142	212	167	230	454	652	8
deben	170	212	196	230	454	652	8
ceñirse	198	212	227	230	454	652	8
a	230	212	235	230	454	652	8
los	238	212	249	230	454	652	8
contenidos	252	212	298	230	454	652	8
curriculares	301	212	349	230	454	652	8
nacionales,	352	212	398	230	454	652	8
solo	57	224	74	242	454	652	8
que	76	224	91	242	454	652	8
los	94	224	106	242	454	652	8
planes	108	224	135	242	454	652	8
y	137	224	142	242	454	652	8
programas	145	224	189	242	454	652	8
no	191	224	202	242	454	652	8
son	205	224	219	242	454	652	8
obligatorios	222	224	272	242	454	652	8
para	274	224	292	242	454	652	8
todos	295	224	318	242	454	652	8
los	321	224	332	242	454	652	8
colegios.	335	224	371	242	454	652	8
13	371	225	377	235	454	652	8
De	85	236	98	254	454	652	8
esta	101	236	117	254	454	652	8
forma,	120	236	148	254	454	652	8
la	150	236	158	254	454	652	8
prevalencia	161	236	208	254	454	652	8
del	211	236	223	254	454	652	8
Estado	226	236	256	254	454	652	8
en	259	236	269	254	454	652	8
los	272	236	284	254	454	652	8
contenidos	287	236	333	254	454	652	8
curriculares	336	236	384	254	454	652	8
de	387	236	397	254	454	652	8
la	57	248	64	266	454	652	8
educación	67	248	109	266	454	652	8
chilena,	111	248	144	266	454	652	8
pese	146	248	164	266	454	652	8
a	167	248	171	266	454	652	8
la	174	248	181	266	454	652	8
fuerte	184	248	209	266	454	652	8
influencia	211	248	252	266	454	652	8
de	255	248	265	266	454	652	8
la	268	248	275	266	454	652	8
política	278	248	309	266	454	652	8
mercantil,	312	248	354	266	454	652	8
obedece	356	248	390	266	454	652	8
a	392	248	397	266	454	652	8
que	57	261	72	278	454	652	8
el	74	261	81	278	454	652	8
poder	84	261	108	278	454	652	8
militar	110	261	138	278	454	652	8
logró	141	261	162	278	454	652	8
imponer	165	261	200	278	454	652	8
y	203	261	207	278	454	652	8
conservar	210	261	250	278	454	652	8
ciertos	252	261	280	278	454	652	8
intereses	282	261	318	278	454	652	8
de	320	261	330	278	454	652	8
tipo	333	261	350	278	454	652	8
ideológico,	352	261	398	278	454	652	8
en	57	273	67	291	454	652	8
donde	69	273	95	291	454	652	8
“el	98	273	108	291	454	652	8
propósito	111	273	151	291	454	652	8
fundamental	153	273	206	291	454	652	8
era	209	273	221	291	454	652	8
mantener	224	273	264	291	454	652	8
esa	266	273	279	291	454	652	8
estructura	282	273	323	291	454	652	8
descentralizada	326	273	390	291	454	652	8
y	392	273	397	291	454	652	8
la	57	285	64	303	454	652	8
identidad	67	285	106	303	454	652	8
nacional”	109	285	148	303	454	652	8
(Almonacid	150	285	200	303	454	652	8
et	202	285	209	303	454	652	8
al.,	212	285	225	303	454	652	8
2008,	227	285	250	303	454	652	8
p.	252	285	260	303	454	652	8
11-12).	262	285	293	303	454	652	8
14	293	286	299	296	454	652	8
Como	85	297	112	315	454	652	8
resultado,	115	297	156	315	454	652	8
el	159	297	166	315	454	652	8
funcionamiento	169	297	236	315	454	652	8
al	239	297	246	315	454	652	8
interior	250	297	281	315	454	652	8
del	285	297	297	315	454	652	8
SECL	301	297	329	315	454	652	8
se	332	297	341	315	454	652	8
perfiló	344	297	371	315	454	652	8
sobre	375	297	397	315	454	652	8
la	57	309	64	327	454	652	8
base	67	309	85	327	454	652	8
de	87	309	97	327	454	652	8
una	100	309	115	327	454	652	8
lógica	118	309	143	327	454	652	8
estatista,	145	309	182	327	454	652	8
amparada	184	309	225	327	454	652	8
en	227	309	238	327	454	652	8
el	240	309	247	327	454	652	8
pretérito	250	309	286	327	454	652	8
ideal	289	309	309	327	454	652	8
del	312	309	324	327	454	652	8
Estado	327	309	354	327	454	652	8
Docente;	357	309	391	327	454	652	8
15	391	310	397	320	454	652	8
“un	57	321	72	339	454	652	8
esquema	74	321	110	339	454	652	8
de	113	321	123	339	454	652	8
ingeniería	125	321	167	339	454	652	8
social	169	321	192	339	454	652	8
que	195	321	210	339	454	652	8
presuponía	212	321	258	339	454	652	8
dos	261	321	275	339	454	652	8
imperativos:	278	321	329	339	454	652	8
crear	331	321	352	339	454	652	8
una	354	321	369	339	454	652	8
suerte	372	321	397	339	454	652	8
de	57	333	67	351	454	652	8
“religión	69	333	104	351	454	652	8
civil”	107	333	128	351	454	652	8
o	129	333	134	351	454	652	8
“cultura	136	333	169	351	454	652	8
cívica”	171	333	198	351	454	652	8
que	199	333	214	351	454	652	8
construiría	217	333	262	351	454	652	8
y	264	333	269	351	454	652	8
orientaría	271	333	312	351	454	652	8
a	314	333	318	351	454	652	8
la	321	333	328	351	454	652	8
unidad	330	333	359	351	454	652	8
nacional	362	333	397	351	454	652	8
(Nef	57	346	76	363	454	652	8
Novella,	79	346	114	363	454	652	8
2000,	115	346	139	363	454	652	8
p.	141	346	149	363	454	652	8
3)	150	346	159	363	454	652	8
y,	161	346	168	363	454	652	8
por	170	346	184	363	454	652	8
otra,	186	346	206	363	454	652	8
el	207	346	214	363	454	652	8
Estado	217	346	244	363	454	652	8
Subsidiario	246	346	291	363	454	652	8
cuyos	294	346	317	363	454	652	8
fines	319	346	339	363	454	652	8
se	341	346	349	363	454	652	8
orientaban	352	346	397	363	454	652	8
por	57	358	71	376	454	652	8
políticas	74	358	109	376	454	652	8
de	112	358	122	376	454	652	8
mercado	125	358	161	376	454	652	8
con	165	358	180	376	454	652	8
prevalencia	183	358	230	376	454	652	8
a	233	358	237	376	454	652	8
la	241	358	248	376	454	652	8
paulatina	251	358	289	376	454	652	8
privatización	293	358	347	376	454	652	8
del	350	358	363	376	454	652	8
sistema	366	358	397	376	454	652	8
educativo;	57	370	99	388	454	652	8
una	100	370	116	388	454	652	8
amalgama	118	370	159	388	454	652	8
irreconciliable	160	370	218	388	454	652	8
entre	220	370	241	388	454	652	8
dos	243	370	258	388	454	652	8
posturas,	260	370	297	388	454	652	8
la	298	370	305	388	454	652	8
estatista	307	370	340	388	454	652	8
y	342	370	347	388	454	652	8
la	349	370	356	388	454	652	8
mercantil	358	370	397	388	454	652	8
(Ruiz	57	382	80	400	454	652	8
Schneider,	82	382	127	400	454	652	8
2012;	128	382	152	400	454	652	8
Núñez,	153	382	184	400	454	652	8
2011).	186	382	213	400	454	652	8
Es	214	382	225	400	454	652	8
precisamente	227	382	282	400	454	652	8
en	284	382	294	400	454	652	8
la	296	382	303	400	454	652	8
política	306	382	337	400	454	652	8
del	339	382	351	400	454	652	8
subsidio	354	382	385	400	454	652	8
en	387	382	397	400	454	652	8
13	57	416	66	432	454	652	8
Se	71	416	80	432	454	652	8
debe	83	416	101	432	454	652	8
hacer	103	416	123	432	454	652	8
una	126	416	140	432	454	652	8
distinción	142	416	180	432	454	652	8
entre	182	416	202	432	454	652	8
Marco	204	416	229	432	454	652	8
curricular	232	416	268	432	454	652	8
y	270	416	274	432	454	652	8
Planes	277	416	302	432	454	652	8
y	304	416	308	432	454	652	8
Programas	311	416	351	432	454	652	8
de	354	416	363	432	454	652	8
Estudio.	365	416	397	432	454	652	8
Mientras	71	426	106	442	454	652	8
el	108	426	115	442	454	652	8
Marco	117	426	142	442	454	652	8
curricular	145	426	181	442	454	652	8
es	184	426	191	442	454	652	8
obligatorio	194	426	235	442	454	652	8
en	238	426	247	442	454	652	8
Chile	249	426	270	442	454	652	8
para	273	426	289	442	454	652	8
todo	292	426	309	442	454	652	8
el	312	426	318	442	454	652	8
sistema	321	426	349	442	454	652	8
escolar,	351	426	379	442	454	652	8
tan-	381	426	397	442	454	652	8
to	71	436	79	452	454	652	8
de	81	436	90	452	454	652	8
administración	92	436	148	452	454	652	8
pública	150	436	178	452	454	652	8
cuanto	180	436	205	452	454	652	8
privada,	207	436	238	452	454	652	8
los	239	436	249	452	454	652	8
planes	251	436	275	452	454	652	8
y	277	436	281	452	454	652	8
programas	283	436	323	452	454	652	8
no	325	436	335	452	454	652	8
son	337	436	350	452	454	652	8
obligatorios	352	436	397	452	454	652	8
para	71	446	87	462	454	652	8
todos	90	446	110	462	454	652	8
los	113	446	123	462	454	652	8
colegios.	126	446	159	462	454	652	8
14	57	456	66	472	454	652	8
Entrevista	71	456	110	472	454	652	8
a	113	456	117	472	454	652	8
Iván	120	456	137	472	454	652	8
Núñez	140	456	165	472	454	652	8
(Almonacid	169	456	214	472	454	652	8
et	217	456	223	472	454	652	8
al.,	226	456	238	472	454	652	8
2008),	240	456	265	472	454	652	8
asesor	267	456	290	472	454	652	8
del	293	456	304	472	454	652	8
Ministro	307	456	341	472	454	652	8
de	344	456	353	472	454	652	8
Educación	356	456	397	472	454	652	8
desde	71	466	92	482	454	652	8
el	95	466	101	482	454	652	8
año	104	466	117	482	454	652	8
de	120	466	129	482	454	652	8
1990	131	466	150	482	454	652	8
hasta	153	466	172	482	454	652	8
el	175	466	181	482	454	652	8
año	184	466	197	482	454	652	8
2008.	200	466	221	482	454	652	8
15	57	476	66	492	454	652	8
La	71	476	81	492	454	652	8
construcción	85	476	133	492	454	652	8
del	137	476	149	492	454	652	8
Estado	152	476	179	492	454	652	8
Docente	183	476	215	492	454	652	8
se	219	476	227	492	454	652	8
inició	231	476	252	492	454	652	8
con	256	476	269	492	454	652	8
la	273	476	280	492	454	652	8
promulgación	283	476	336	492	454	652	8
de	339	476	348	492	454	652	8
la	352	476	359	492	454	652	8
Ley	363	476	377	492	454	652	8
Ge-	381	476	397	492	454	652	8
neral	71	486	90	502	454	652	8
de	93	486	102	502	454	652	8
Instrucción	106	486	149	502	454	652	8
Primaria	153	486	186	502	454	652	8
en	189	486	198	502	454	652	8
1860.	202	486	223	502	454	652	8
Esta	226	486	243	502	454	652	8
ley	247	486	258	502	454	652	8
estableció	261	486	298	502	454	652	8
la	302	486	309	502	454	652	8
obligación	312	486	351	502	454	652	8
del	355	486	367	502	454	652	8
Estado	370	486	397	502	454	652	8
de	71	496	80	512	454	652	8
convertirse	83	496	124	512	454	652	8
en	127	496	136	512	454	652	8
el	139	496	146	512	454	652	8
principal	149	496	182	512	454	652	8
sostenedor	186	496	226	512	454	652	8
de	229	496	238	512	454	652	8
la	241	496	248	512	454	652	8
educación	251	496	289	512	454	652	8
y	292	496	296	512	454	652	8
la	299	496	305	512	454	652	8
gratuidad	308	496	345	512	454	652	8
escolar	348	496	373	512	454	652	8
en	376	496	386	512	454	652	8
su	389	496	397	512	454	652	8
etapa	71	506	91	522	454	652	8
inicial.	94	506	119	522	454	652	8
“El	121	506	133	522	454	652	8
Estado	136	506	162	522	454	652	8
Docente	165	506	198	522	454	652	8
significó	200	506	232	522	454	652	8
inclusión	235	506	269	522	454	652	8
social	272	506	293	522	454	652	8
creciente	296	506	329	522	454	652	8
y	332	506	336	522	454	652	8
fortalecimiento	339	506	397	522	454	652	8
y	71	516	75	532	454	652	8
expansión	78	516	116	532	454	652	8
de	118	516	127	532	454	652	8
la	130	516	137	532	454	652	8
educación	139	516	177	532	454	652	8
pública,	180	516	210	532	454	652	8
pero	212	516	229	532	454	652	8
también	232	516	263	532	454	652	8
implicó	266	516	294	532	454	652	8
la	297	516	303	532	454	652	8
clausura	306	516	337	532	454	652	8
o	340	516	345	532	454	652	8
la	347	516	354	532	454	652	8
pérdida	357	516	385	532	454	652	8
de	388	516	397	532	454	652	8
espacio	71	526	98	542	454	652	8
de	100	526	109	542	454	652	8
muchas	112	526	141	542	454	652	8
formas	143	526	169	542	454	652	8
de	171	526	180	542	454	652	8
diversidad	182	526	221	542	454	652	8
y	223	526	227	542	454	652	8
de	229	526	238	542	454	652	8
los	240	526	251	542	454	652	8
impulsos	253	526	287	542	454	652	8
que	289	526	303	542	454	652	8
desde	305	526	326	542	454	652	8
la	328	526	335	542	454	652	8
base	337	526	353	542	454	652	8
del	355	526	367	542	454	652	8
sistema	369	526	397	542	454	652	8
y	71	536	75	552	454	652	8
de	78	536	87	552	454	652	8
los	91	536	101	552	454	652	8
movimientos	105	536	154	552	454	652	8
sociales	158	536	186	552	454	652	8
presionaban	189	536	235	552	454	652	8
por	239	536	251	552	454	652	8
un	255	536	265	552	454	652	8
mayor	268	536	292	552	454	652	8
protagonismo	295	536	347	552	454	652	8
e	351	536	355	552	454	652	8
incidencia	358	536	397	552	454	652	8
en	71	546	80	562	454	652	8
la	83	546	90	562	454	652	8
definición	93	546	131	562	454	652	8
y	134	546	138	562	454	652	8
despliegue	141	546	181	562	454	652	8
de	184	546	193	562	454	652	8
las	196	546	206	562	454	652	8
políticas	209	546	241	562	454	652	8
educativas	244	546	283	562	454	652	8
del	286	546	298	562	454	652	8
país,	301	546	318	562	454	652	8
desde	321	546	342	562	454	652	8
una	345	546	359	562	454	652	8
lógica	362	546	385	562	454	652	8
de	388	546	397	562	454	652	8
autonomía	71	556	111	572	454	652	8
de	113	556	122	572	454	652	8
lo	124	556	132	572	454	652	8
social	134	556	155	572	454	652	8
de	157	556	166	572	454	652	8
lo	168	556	175	572	454	652	8
político-estatal”	177	556	237	572	454	652	8
(Águila,	238	556	269	572	454	652	8
2013,	270	556	292	572	454	652	8
p.	293	556	300	572	454	652	8
3).	301	556	312	572	454	652	8
Posteriormente,	313	556	373	572	454	652	8
con	375	556	388	572	454	652	8
la	390	556	397	572	454	652	8
dictadura	71	566	106	582	454	652	8
y	108	566	113	582	454	652	8
la	115	566	121	582	454	652	8
interrupción	123	566	170	582	454	652	8
del	172	566	184	582	454	652	8
sistema	186	566	214	582	454	652	8
democrático,	216	566	265	582	454	652	8
durante	266	566	296	582	454	652	8
los	298	566	308	582	454	652	8
años	310	566	327	582	454	652	8
ochenta,	330	566	362	582	454	652	8
se	363	566	371	582	454	652	8
obser-	373	566	397	582	454	652	8
va	71	576	79	592	454	652	8
al	81	576	88	592	454	652	8
Estado	90	576	116	592	454	652	8
Docente	118	576	151	592	454	652	8
como	153	576	174	592	454	652	8
obsoleto	176	576	208	592	454	652	8
y	210	576	214	592	454	652	8
se	216	576	223	592	454	652	8
señala	225	576	248	592	454	652	8
como	250	576	271	592	454	652	8
“necesario”	273	576	314	592	454	652	8
que	316	576	329	592	454	652	8
sea	331	576	343	592	454	652	8
sustituido	345	576	382	592	454	652	8
por	384	576	397	592	454	652	8
un	71	586	81	602	454	652	8
tipo	83	586	98	602	454	652	8
de	101	586	110	602	454	652	8
Estado	112	586	139	602	454	652	8
Subsidiario.	141	586	186	602	454	652	8
8	37	616	42	626	454	652	8
Revista	204	616	229	626	454	652	8
Brasileira	231	616	263	626	454	652	8
de	265	616	273	626	454	652	8
Educação	275	616	318	626	454	652	8
v.	320	616	325	626	454	652	8
23	327	616	337	626	454	652	8
e2300772018	341	616	397	626	454	652	8
Formas	208	31	233	41	454	652	9
de	235	31	243	41	454	652	9
inclusión-exclusión	245	31	309	41	454	652	9
en	311	31	319	41	454	652	9
el	321	31	327	41	454	652	9
sistema	329	31	356	41	454	652	9
educativo	358	31	390	41	454	652	9
chileno	392	31	417	41	454	652	9
donde	57	54	83	72	454	652	9
se	85	54	93	72	454	652	9
expresa	96	54	126	72	454	652	9
mejor	129	54	153	72	454	652	9
la	155	54	163	72	454	652	9
fusión	165	54	191	72	454	652	9
de	193	54	203	72	454	652	9
esta	205	54	221	72	454	652	9
ideología	224	54	262	72	454	652	9
católica	264	54	296	72	454	652	9
—	298	54	309	72	454	652	9
conservadora	311	54	366	72	454	652	9
militar	369	54	397	72	454	652	9
con	57	66	72	84	454	652	9
la	75	66	82	84	454	652	9
fusión	85	66	111	84	454	652	9
del	114	66	127	84	454	652	9
paradigma	130	66	174	84	454	652	9
económico	178	66	223	84	454	652	9
neoliberal,	226	66	270	84	454	652	9
adoptado	273	66	312	84	454	652	9
e	315	66	320	84	454	652	9
implementado	323	66	384	84	454	652	9
en	387	66	397	84	454	652	9
la	57	79	64	97	454	652	9
educación	67	79	109	97	454	652	9
chilena.	111	79	144	97	454	652	9
El	85	91	95	109	454	652	9
sistema	98	91	129	109	454	652	9
de	131	91	141	109	454	652	9
financiamiento	144	91	207	109	454	652	9
educativo	209	91	249	109	454	652	9
vía	252	91	263	109	454	652	9
subvención	266	91	313	109	454	652	9
por	315	91	330	109	454	652	9
alumno	332	91	364	109	454	652	9
atendi-	366	91	397	109	454	652	9
do,	57	104	70	121	454	652	9
se	72	104	80	121	454	652	9
orientó	83	104	113	121	454	652	9
entonces	116	104	153	121	454	652	9
sobre	156	104	178	121	454	652	9
la	181	104	188	121	454	652	9
base	191	104	209	121	454	652	9
de	212	104	222	121	454	652	9
la	225	104	232	121	454	652	9
competencia,	235	104	290	121	454	652	9
que	293	104	308	121	454	652	9
llevaría	311	104	341	121	454	652	9
a	343	104	348	121	454	652	9
la	351	104	358	121	454	652	9
“calidad”	361	104	398	121	454	652	9
entre	57	116	78	134	454	652	9
las	81	116	92	134	454	652	9
escuelas	95	116	128	134	454	652	9
públicas	131	116	165	134	454	652	9
(municipales)	168	116	225	134	454	652	9
y	228	116	232	134	454	652	9
las	235	116	246	134	454	652	9
privadas	249	116	284	134	454	652	9
con	286	116	302	134	454	652	9
subvención,	304	116	354	134	454	652	9
las	356	116	367	134	454	652	9
cuales,	370	116	398	134	454	652	9
pese	57	128	75	146	454	652	9
a	78	128	82	146	454	652	9
sus	86	128	98	146	454	652	9
diferencias	102	128	147	146	454	652	9
intrínsecas,	150	128	197	146	454	652	9
se	199	128	208	146	454	652	9
disputan	211	128	247	146	454	652	9
el	250	128	257	146	454	652	9
atraer	261	128	284	146	454	652	9
a	288	128	292	146	454	652	9
las	295	128	306	146	454	652	9
familias	309	128	342	146	454	652	9
y	345	128	350	146	454	652	9
con	353	128	368	146	454	652	9
ello	371	128	386	146	454	652	9
la	390	128	397	146	454	652	9
obtención	57	141	99	159	454	652	9
de	102	141	112	159	454	652	9
recursos	115	141	148	159	454	652	9
públicos	152	141	186	159	454	652	9
por	189	141	204	159	454	652	9
medio	207	141	233	159	454	652	9
del	236	141	249	159	454	652	9
sistema	252	141	283	159	454	652	9
de	286	141	296	159	454	652	9
voucher,	299	141	332	159	454	652	9
acrecentando	334	141	389	159	454	652	9
y	392	141	397	159	454	652	9
estabilizando	57	153	111	171	454	652	9
la	113	153	120	171	454	652	9
lógica	122	153	147	171	454	652	9
de	149	153	159	171	454	652	9
la	161	153	168	171	454	652	9
ganancia	170	153	207	171	454	652	9
económica	209	153	253	171	454	652	9
(mercancía),	255	153	307	171	454	652	9
así	308	153	319	171	454	652	9
como	321	153	344	171	454	652	9
la	346	153	353	171	454	652	9
expansión	356	153	397	171	454	652	9
de	57	166	67	183	454	652	9
la	69	166	76	183	454	652	9
educación	78	166	119	183	454	652	9
por	121	166	135	183	454	652	9
parte	137	166	159	183	454	652	9
de	161	166	171	183	454	652	9
las	173	166	183	183	454	652	9
instituciones	185	166	238	183	454	652	9
privadas	240	166	274	183	454	652	9
con	276	166	291	183	454	652	9
fines	293	166	313	183	454	652	9
de	315	166	324	183	454	652	9
lucro,	326	166	350	183	454	652	9
y	351	166	355	183	454	652	9
en	357	166	367	183	454	652	9
menor	370	166	397	183	454	652	9
medida,	57	178	91	196	454	652	9
sin	92	178	104	196	454	652	9
fines	106	178	126	196	454	652	9
de	128	178	138	196	454	652	9
lucro;	140	178	164	196	454	652	9
16	164	179	170	189	454	652	9
y	173	178	177	196	454	652	9
también	179	178	214	196	454	652	9
un	216	178	227	196	454	652	9
sistema	229	178	260	196	454	652	9
de	263	178	272	196	454	652	9
evaluación	275	178	319	196	454	652	9
nacional	321	178	356	196	454	652	9
que	358	178	373	196	454	652	9
mide	376	178	397	196	454	652	9
la	57	190	64	208	454	652	9
“calidad”	66	190	104	208	454	652	9
17	104	191	110	202	454	652	9
de	113	190	123	208	454	652	9
los	125	190	137	208	454	652	9
establecimientos	140	190	209	208	454	652	9
escolares	212	190	248	208	454	652	9
y	251	190	256	208	454	652	9
de	259	190	269	208	454	652	9
ése	271	190	284	208	454	652	9
modo	287	190	311	208	454	652	9
crea	314	190	331	208	454	652	9
las	334	190	345	208	454	652	9
condiciones	347	190	397	208	454	652	9
para	57	203	75	221	454	652	9
que	77	203	92	221	454	652	9
los	94	203	106	221	454	652	9
padres	108	203	135	221	454	652	9
de	137	203	147	221	454	652	9
familia	149	203	178	221	454	652	9
puedan	180	203	211	221	454	652	9
elegir	213	203	236	221	454	652	9
“el	238	203	249	221	454	652	9
mejor”	251	203	279	221	454	652	9
colegio	280	203	310	221	454	652	9
para	312	203	330	221	454	652	9
sus	332	203	345	221	454	652	9
hijos	347	203	367	221	454	652	9
(Bellei	369	203	397	221	454	652	9
y	57	215	61	233	454	652	9
Vanni,	64	215	91	233	454	652	9
2015).	93	215	120	233	454	652	9
Tal	85	228	99	246	454	652	9
que	102	228	117	246	454	652	9
la	120	228	127	246	454	652	9
“vuelta”	130	228	162	246	454	652	9
a	164	228	169	246	454	652	9
la	172	228	179	246	454	652	9
democracia	182	228	230	246	454	652	9
trajo	233	228	252	246	454	652	9
aparejado	255	228	296	246	454	652	9
el	299	228	306	246	454	652	9
rediseño	309	228	344	246	454	652	9
de	347	228	357	246	454	652	9
la	360	228	367	246	454	652	9
políti-	370	228	397	246	454	652	9
ca	57	240	66	258	454	652	9
y	69	240	74	258	454	652	9
del	77	240	90	258	454	652	9
sistema	94	240	125	258	454	652	9
educativo,	129	240	171	258	454	652	9
orientando	174	240	220	258	454	652	9
la	224	240	231	258	454	652	9
implementación	235	240	303	258	454	652	9
de	307	240	317	258	454	652	9
programas	320	240	365	258	454	652	9
para	368	240	386	258	454	652	9
el	390	240	397	258	454	652	9
mejoramiento	57	253	116	270	454	652	9
y	120	253	124	270	454	652	9
la	128	253	135	270	454	652	9
equidad	139	253	172	270	454	652	9
de	176	253	186	270	454	652	9
la	190	253	197	270	454	652	9
educación,	200	253	246	270	454	652	9
cuya	248	253	267	270	454	652	9
facticidad	271	253	312	270	454	652	9
operativa	316	253	354	270	454	652	9
tenía	358	253	379	270	454	652	9
por	383	253	397	270	454	652	9
fundamento	57	265	108	283	454	652	9
una	111	265	126	283	454	652	9
mayor	129	265	155	283	454	652	9
inversión	158	265	196	283	454	652	9
y	199	265	204	283	454	652	9
estrategias	207	265	250	283	454	652	9
para	253	265	271	283	454	652	9
restablecer	274	265	318	283	454	652	9
el	321	265	329	283	454	652	9
papel	331	265	354	283	454	652	9
activo	357	265	381	283	454	652	9
del	384	265	397	283	454	652	9
Estado.	57	277	89	295	454	652	9
Sin	90	277	104	295	454	652	9
embargo,	107	277	146	295	454	652	9
esto	147	277	164	295	454	652	9
no	166	277	177	295	454	652	9
tuvo	179	277	198	295	454	652	9
el	200	277	207	295	454	652	9
impacto	209	277	243	295	454	652	9
necesario	246	277	284	295	454	652	9
ni	287	277	295	295	454	652	9
esperado,	297	277	337	295	454	652	9
más	338	277	355	295	454	652	9
allá	357	277	371	295	454	652	9
de	374	277	384	295	454	652	9
las	386	277	397	295	454	652	9
limitaciones	57	290	107	308	454	652	9
tanto	110	290	132	308	454	652	9
en	135	290	145	308	454	652	9
su	147	290	156	308	454	652	9
diseño	159	290	186	308	454	652	9
como	189	290	212	308	454	652	9
en	215	290	225	308	454	652	9
su	228	290	237	308	454	652	9
puesta	239	290	266	308	454	652	9
en	269	290	279	308	454	652	9
práctica,	282	290	317	308	454	652	9
toda	319	290	337	308	454	652	9
vez	340	290	354	308	454	652	9
que	356	290	371	308	454	652	9
Su	85	312	96	329	454	652	9
efectividad	98	312	142	329	454	652	9
fue	144	312	157	329	454	652	9
limitada	159	312	192	329	454	652	9
porque	195	312	222	329	454	652	9
operaban	225	312	262	329	454	652	9
dentro	264	312	291	329	454	652	9
de	293	312	303	329	454	652	9
contextos	305	312	343	329	454	652	9
instituciona-	346	312	397	329	454	652	9
les	85	325	95	342	454	652	9
que	98	325	112	342	454	652	9
eran	115	325	132	342	454	652	9
incapaces	135	325	173	342	454	652	9
de	175	325	185	342	454	652	9
modificar	188	325	226	342	454	652	9
y	228	325	233	342	454	652	9
que	235	325	250	342	454	652	9
eran	252	325	270	342	454	652	9
a	272	325	277	342	454	652	9
menudo	279	325	312	342	454	652	9
una	315	325	329	342	454	652	9
fuerza	332	325	357	342	454	652	9
en	359	325	369	342	454	652	9
contra	372	325	397	342	454	652	9
de	85	338	95	355	454	652	9
los	97	338	108	355	454	652	9
cambios	111	338	143	355	454	652	9
requeridos.	146	338	190	355	454	652	9
(Bellei	193	338	219	355	454	652	9
y	222	338	226	355	454	652	9
Vanni,	228	338	255	355	454	652	9
2015,	256	338	279	355	454	652	9
p.	281	338	288	355	454	652	9
6)	290	338	298	355	454	652	9
Es	85	358	96	376	454	652	9
precisamente	99	358	154	376	454	652	9
en	157	358	167	376	454	652	9
este	170	358	186	376	454	652	9
tipo	188	358	205	376	454	652	9
de	208	358	218	376	454	652	9
intervenciones	221	358	282	376	454	652	9
con	284	358	300	376	454	652	9
base	302	358	320	376	454	652	9
en	323	358	333	376	454	652	9
políticas	336	358	371	376	454	652	9
cuyos	374	358	397	376	454	652	9
fines	57	370	76	388	454	652	9
se	79	370	87	388	454	652	9
basan	90	370	114	388	454	652	9
en	117	370	127	388	454	652	9
lograr	130	370	155	388	454	652	9
mayor	158	370	184	388	454	652	9
igualdad	187	370	223	388	454	652	9
o	226	370	231	388	454	652	9
inclusión,	234	370	275	388	454	652	9
en	277	370	287	388	454	652	9
las	290	370	301	388	454	652	9
que	304	370	319	388	454	652	9
se	322	370	330	388	454	652	9
puede	333	370	359	388	454	652	9
observar	362	370	397	388	454	652	9
cómo	57	383	80	401	454	652	9
el	82	383	89	401	454	652	9
sistema	91	383	122	401	454	652	9
al	124	383	131	401	454	652	9
poner	133	383	157	401	454	652	9
en	159	383	169	401	454	652	9
operación	171	383	212	401	454	652	9
sus	214	383	227	401	454	652	9
funciones	229	383	269	401	454	652	9
genera	271	383	299	401	454	652	9
nuevos	301	383	330	401	454	652	9
(y	332	383	340	401	454	652	9
en	342	383	352	401	454	652	9
ocasiones)	354	383	397	401	454	652	9
más	57	395	73	413	454	652	9
complicados	77	395	129	413	454	652	9
esquemas	133	395	173	413	454	652	9
de	177	395	187	413	454	652	9
desigualdad	191	395	240	413	454	652	9
y	244	395	248	413	454	652	9
exclusión,	252	395	294	413	454	652	9
incluso	297	395	327	413	454	652	9
de	330	395	340	413	454	652	9
aquellos	344	395	378	413	454	652	9
que	382	395	397	413	454	652	9
busca	57	408	80	425	454	652	9
remediar,	82	408	121	425	454	652	9
sobre	123	408	145	425	454	652	9
todo	147	408	166	425	454	652	9
cuando	168	408	199	425	454	652	9
este	201	408	217	425	454	652	9
esquema	219	408	255	425	454	652	9
educativo	258	408	298	425	454	652	9
ha	300	408	310	425	454	652	9
generado	312	408	350	425	454	652	9
un	352	408	363	425	454	652	9
modelo	365	408	397	425	454	652	9
que	57	420	72	438	454	652	9
funciona	75	420	112	438	454	652	9
como	115	420	138	438	454	652	9
un	142	420	153	438	454	652	9
cuasi	156	420	175	438	454	652	9
mercado.	178	420	213	438	454	652	9
Es	215	420	226	438	454	652	9
decir,	230	420	252	438	454	652	9
como	255	420	278	438	454	652	9
un	282	420	292	438	454	652	9
sistema	296	420	327	438	454	652	9
que	330	420	346	438	454	652	9
establece	349	420	386	438	454	652	9
la	390	420	397	438	454	652	9
diferencia	57	432	98	450	454	652	9
entre	101	432	122	450	454	652	9
el	125	432	132	450	454	652	9
comprador,	135	432	182	450	454	652	9
el	184	432	192	450	454	652	9
proveedor	194	432	236	450	454	652	9
y	239	432	244	450	454	652	9
un	246	432	257	450	454	652	9
elemento	260	432	299	450	454	652	9
de	302	432	312	450	454	652	9
elección	314	432	348	450	454	652	9
del	351	432	364	450	454	652	9
usuario	366	432	397	450	454	652	9
entre	57	445	78	463	454	652	9
distintos	81	445	117	463	454	652	9
proveedores	119	445	169	463	454	652	9
(Laval,	172	445	201	463	454	652	9
2004).	203	445	231	463	454	652	9
18	231	446	237	456	454	652	9
Es	85	457	96	475	454	652	9
necesario	99	457	138	475	454	652	9
señalar	141	457	170	475	454	652	9
que	174	457	189	475	454	652	9
el	192	457	199	475	454	652	9
SECL,	203	457	233	475	454	652	9
se	236	457	244	475	454	652	9
divide	247	457	273	475	454	652	9
—	276	457	287	475	454	652	9
de	290	457	300	475	454	652	9
modo	303	457	328	475	454	652	9
esquemático	331	457	383	475	454	652	9
—	386	457	397	475	454	652	9
en	57	470	67	488	454	652	9
tres	69	470	84	488	454	652	9
subsistemas.	86	470	137	488	454	652	9
Entre	137	470	161	488	454	652	9
ellos	163	470	182	488	454	652	9
figuran	184	470	213	488	454	652	9
la	215	470	222	488	454	652	9
educación	224	470	266	488	454	652	9
privada	268	470	299	488	454	652	9
sin	301	470	312	488	454	652	9
subvención	314	470	357	488	454	652	9
(de	359	470	372	488	454	652	9
élite),	374	470	398	488	454	652	9
la	57	482	64	500	454	652	9
cual	66	482	83	500	454	652	9
representa	86	482	129	500	454	652	9
el	131	482	138	500	454	652	9
7%	141	482	154	500	454	652	9
de	156	482	166	500	454	652	9
la	169	482	176	500	454	652	9
población	178	482	219	500	454	652	9
escolarizada;	222	482	275	500	454	652	9
la	277	482	284	500	454	652	9
educación	287	482	329	500	454	652	9
privada	331	482	363	500	454	652	9
subven-	365	482	397	500	454	652	9
16	57	516	66	532	454	652	9
Bellei	71	516	93	532	454	652	9
y	95	516	99	532	454	652	9
Pérez	102	516	123	532	454	652	9
(2010,	125	516	150	532	454	652	9
p.	152	516	159	532	454	652	9
19),	161	516	176	532	454	652	9
señalan	178	516	206	532	454	652	9
que	208	516	222	532	454	652	9
en	225	516	234	532	454	652	9
1980	236	516	255	532	454	652	9
un	258	516	268	532	454	652	9
75%	270	516	287	532	454	652	9
de	290	516	299	532	454	652	9
los	301	516	312	532	454	652	9
jóvenes	314	516	342	532	454	652	9
estudiaban	345	516	385	532	454	652	9
en	388	516	397	532	454	652	9
liceos	71	526	92	542	454	652	9
públicos,	95	526	129	542	454	652	9
mientras	131	526	164	542	454	652	9
que	167	526	181	542	454	652	9
en	183	526	192	542	454	652	9
1986	195	526	214	542	454	652	9
estos	217	526	236	542	454	652	9
habían	239	526	264	542	454	652	9
caído	267	526	288	542	454	652	9
a	290	526	294	542	454	652	9
58%,	297	526	316	542	454	652	9
en	319	526	328	542	454	652	9
1995,	331	526	352	542	454	652	9
a	354	526	358	542	454	652	9
52%	361	526	378	542	454	652	9
y	381	526	385	542	454	652	9
en	388	526	397	542	454	652	9
2007,	71	536	92	552	454	652	9
a	94	536	98	552	454	652	9
43%.	100	536	120	552	454	652	9
17	57	546	66	562	454	652	9
Sin	71	546	84	562	454	652	9
especificar	87	546	126	562	454	652	9
nunca	130	546	153	562	454	652	9
qué	156	546	169	562	454	652	9
significa	173	546	204	562	454	652	9
eso	207	546	220	562	454	652	9
de	223	546	232	562	454	652	9
calidad:	235	546	264	562	454	652	9
¿Como	267	546	295	562	454	652	9
fórmula	298	546	326	562	454	652	9
de	329	546	337	562	454	652	9
contingencia	340	546	385	562	454	652	9
de	388	546	397	562	454	652	9
qué,	71	556	87	572	454	652	9
en	89	556	98	572	454	652	9
qué	100	556	114	572	454	652	9
y	116	556	120	572	454	652	9
cómo?	123	556	147	572	454	652	9
18	57	566	66	582	454	652	9
Otra	71	566	89	582	454	652	9
característica	91	566	141	582	454	652	9
del	143	566	154	582	454	652	9
cuasi	157	566	174	582	454	652	9
mercado	176	566	206	582	454	652	9
ha	208	566	217	582	454	652	9
sido	219	566	235	582	454	652	9
la	237	566	244	582	454	652	9
“particular”	246	566	289	582	454	652	9
combinación	290	566	339	582	454	652	9
de	341	566	350	582	454	652	9
los	353	566	363	582	454	652	9
elemen-	366	566	397	582	454	652	9
tos	71	576	82	592	454	652	9
administrativos,	86	576	146	592	454	652	9
financieros	149	576	190	592	454	652	9
y	194	576	198	592	454	652	9
pedagógicos	202	576	248	592	454	652	9
(Whitty,	252	576	286	592	454	652	9
2000	289	576	308	592	454	652	9
citado	311	576	334	592	454	652	9
por	338	576	351	592	454	652	9
Almonacid	355	576	397	592	454	652	9
et	71	586	77	602	454	652	9
al.,	79	586	91	602	454	652	9
2008,	93	586	114	602	454	652	9
p.	116	586	123	602	454	652	9
5).	125	586	135	602	454	652	9
Revista	57	616	81	626	454	652	9
Brasileira	83	616	115	626	454	652	9
de	117	616	126	626	454	652	9
Educação	128	616	171	626	454	652	9
v.	173	616	178	626	454	652	9
23	180	616	189	626	454	652	9
e2300772018	193	616	250	626	454	652	9
9	412	616	417	626	454	652	9
Elia	37	31	49	41	454	652	10
Gutiérrez	51	31	82	41	454	652	10
Martínez	84	31	114	41	454	652	10
y	116	31	119	41	454	652	10
Raúl	121	31	136	41	454	652	10
Zamorano	138	31	173	41	454	652	10
Farías	175	31	195	41	454	652	10
cionada,	57	54	90	72	454	652	10
la	91	54	99	72	454	652	10
cual	101	54	118	72	454	652	10
es	120	54	128	72	454	652	10
financiada	131	54	173	72	454	652	10
de	176	54	186	72	454	652	10
manera	188	54	219	72	454	652	10
compartida	222	54	269	72	454	652	10
entre	272	54	293	72	454	652	10
el	295	54	302	72	454	652	10
Estado	305	54	334	72	454	652	10
y	337	54	341	72	454	652	10
los	344	54	355	72	454	652	10
padres	358	54	385	72	454	652	10
de	387	54	397	72	454	652	10
familia,	57	66	88	84	454	652	10
concentrando	90	66	147	84	454	652	10
un	150	66	161	84	454	652	10
43%	164	66	182	84	454	652	10
de	185	66	195	84	454	652	10
la	197	66	205	84	454	652	10
población	207	66	248	84	454	652	10
escolarizada.	251	66	304	84	454	652	10
Por	306	66	321	84	454	652	10
su	323	66	332	84	454	652	10
parte,	335	66	359	84	454	652	10
el	85	88	92	105	454	652	10
sector	95	88	115	105	454	652	10
público,	118	88	146	105	454	652	10
financiado	149	88	191	105	454	652	10
totalmente	194	88	237	105	454	652	10
por	240	88	254	105	454	652	10
el	257	88	264	105	454	652	10
sistema	267	88	297	105	454	652	10
de	300	88	309	105	454	652	10
voucher	312	88	341	105	454	652	10
administrado	344	88	397	105	454	652	10
por	85	100	99	117	454	652	10
el	101	100	108	117	454	652	10
municipio	111	100	152	117	454	652	10
—	155	100	165	117	454	652	10
que	167	100	182	117	454	652	10
a	185	100	189	117	454	652	10
comienzos	192	100	234	117	454	652	10
de	237	100	247	117	454	652	10
los	250	100	261	117	454	652	10
años	264	100	282	117	454	652	10
1980	285	100	305	117	454	652	10
concentraba	307	100	356	117	454	652	10
un	359	100	369	117	454	652	10
75,3%	372	100	397	117	454	652	10
de	85	113	95	130	454	652	10
la	98	113	105	130	454	652	10
matrícula	108	113	146	130	454	652	10
escolar	149	113	176	130	454	652	10
—	180	113	190	130	454	652	10
se	193	113	201	130	454	652	10
ha	204	113	214	130	454	652	10
visto	217	113	236	130	454	652	10
reducido	239	113	274	130	454	652	10
a	278	113	282	130	454	652	10
poco	285	113	304	130	454	652	10
menos	308	113	334	130	454	652	10
de	337	113	347	130	454	652	10
un	350	113	361	130	454	652	10
50%	364	113	381	130	454	652	10
del	385	113	397	130	454	652	10
alumnado	85	126	125	143	454	652	10
a	127	126	131	143	454	652	10
nivel	134	126	153	143	454	652	10
nacional,	155	126	191	143	454	652	10
el	193	126	199	143	454	652	10
cual	202	126	218	143	454	652	10
para	220	126	237	143	454	652	10
el	240	126	246	143	454	652	10
año	249	126	263	143	454	652	10
2011	266	126	286	143	454	652	10
retenía	288	126	315	143	454	652	10
únicamente	318	126	364	143	454	652	10
un	367	126	377	143	454	652	10
42%	379	126	397	143	454	652	10
de	85	138	95	155	454	652	10
la	97	138	104	155	454	652	10
población	106	138	145	155	454	652	10
en	148	138	157	155	454	652	10
edad	160	138	179	155	454	652	10
escolar,	181	138	210	155	454	652	10
proveniente	212	138	259	155	454	652	10
en	262	138	271	155	454	652	10
su	274	138	283	155	454	652	10
gran	285	138	303	155	454	652	10
mayoría	306	138	337	155	454	652	10
de	340	138	349	155	454	652	10
los	352	138	363	155	454	652	10
sectores	366	138	397	155	454	652	10
más	85	151	101	168	454	652	10
pobres	103	151	130	168	454	652	10
de	132	151	142	168	454	652	10
la	144	151	151	168	454	652	10
población	154	151	193	168	454	652	10
urbana,	195	151	225	168	454	652	10
rural	227	151	246	168	454	652	10
e	248	151	253	168	454	652	10
indígena.	255	151	292	168	454	652	10
(Concha,	294	151	332	168	454	652	10
2011,	333	151	356	168	454	652	10
p.	358	151	365	168	454	652	10
1)	367	151	375	168	454	652	10
Consecuentemente,	85	171	168	189	454	652	10
en	171	171	181	189	454	652	10
los	185	171	196	189	454	652	10
colegios	200	171	233	189	454	652	10
subvencionados	237	171	303	189	454	652	10
con	306	171	321	189	454	652	10
fines	325	171	344	189	454	652	10
de	348	171	358	189	454	652	10
lucro	361	171	382	189	454	652	10
las	386	171	397	189	454	652	10
cifras	57	183	79	201	454	652	10
han	82	183	97	201	454	652	10
ido	100	183	113	201	454	652	10
en	116	183	126	201	454	652	10
aumento.	129	183	168	201	454	652	10
En	85	195	98	213	454	652	10
este	100	195	116	213	454	652	10
esquema	119	195	155	213	454	652	10
el	157	195	165	213	454	652	10
Estado	167	195	197	213	454	652	10
funge	199	195	223	213	454	652	10
como	225	195	248	213	454	652	10
administrador	251	195	310	213	454	652	10
de	312	195	322	213	454	652	10
los	325	195	336	213	454	652	10
recursos;	339	195	375	213	454	652	10
aun-	377	195	397	213	454	652	10
que	57	207	72	225	454	652	10
también	75	207	110	225	454	652	10
define	113	207	139	225	454	652	10
los	142	207	154	225	454	652	10
objetivos	157	207	195	225	454	652	10
del	198	207	211	225	454	652	10
sistema	214	207	245	225	454	652	10
educativo	249	207	289	225	454	652	10
(programas	292	207	340	225	454	652	10
y	343	207	348	225	454	652	10
contenidos	351	207	397	225	454	652	10
de	57	219	67	237	454	652	10
enseñanza	70	219	113	237	454	652	10
y	117	219	121	237	454	652	10
evaluación	125	219	169	237	454	652	10
de	172	219	182	237	454	652	10
los	186	219	197	237	454	652	10
aprendizajes);	201	219	259	237	454	652	10
la	262	219	269	237	454	652	10
normativa	273	219	315	237	454	652	10
(funcionamiento	319	219	389	237	454	652	10
y	392	219	397	237	454	652	10
financiamiento),	57	232	126	249	454	652	10
y	129	232	133	249	454	652	10
las	137	232	148	249	454	652	10
condiciones	151	232	200	249	454	652	10
(estatuto	204	232	241	249	454	652	10
docente	244	232	277	249	454	652	10
e	281	232	285	249	454	652	10
infraestructura),	289	232	356	249	454	652	10
de	359	232	369	249	454	652	10
modo	372	232	397	249	454	652	10
que	57	244	72	262	454	652	10
el	74	244	81	262	454	652	10
sector	83	244	107	262	454	652	10
público	109	244	140	262	454	652	10
emula	142	244	167	262	454	652	10
sus	170	244	182	262	454	652	10
mecanismos	184	244	235	262	454	652	10
de	237	244	247	262	454	652	10
operación	249	244	290	262	454	652	10
como	292	244	315	262	454	652	10
lo	317	244	325	262	454	652	10
haría	327	244	348	262	454	652	10
el	350	244	357	262	454	652	10
mercado.	359	244	397	262	454	652	10
En	85	256	98	274	454	652	10
sus	101	256	114	274	454	652	10
primeros	117	256	155	274	454	652	10
momentos	158	256	203	274	454	652	10
(década	206	256	238	274	454	652	10
de	241	256	251	274	454	652	10
los	255	256	266	274	454	652	10
1990),	270	256	297	274	454	652	10
algunas	300	256	331	274	454	652	10
de	334	256	344	274	454	652	10
las	348	256	359	274	454	652	10
medidas	362	256	397	274	454	652	10
correctivas	57	268	101	286	454	652	10
al	103	268	110	286	454	652	10
“modelo”	112	268	151	286	454	652	10
estuvieron	152	268	195	286	454	652	10
basadas	197	268	228	286	454	652	10
en	231	268	241	286	454	652	10
criterios	243	268	277	286	454	652	10
de	279	268	289	286	454	652	10
“austeridad”	291	268	341	286	454	652	10
y	343	268	347	286	454	652	10
“eficiencia”,	349	268	398	286	454	652	10
ya	57	280	66	298	454	652	10
que	69	280	84	298	454	652	10
los	87	280	99	298	454	652	10
costes	102	280	127	298	454	652	10
(gastos	130	280	159	298	454	652	10
para	162	280	180	298	454	652	10
la	183	280	190	298	454	652	10
producción	193	280	240	298	454	652	10
de	243	280	253	298	454	652	10
bienes	257	280	283	298	454	652	10
y	286	280	291	298	454	652	10
servicios)	294	280	333	298	454	652	10
que	336	280	351	298	454	652	10
suponía	354	280	387	298	454	652	10
la	390	280	397	298	454	652	10
expansión	57	292	99	310	454	652	10
educativa	103	292	143	310	454	652	10
eran	146	292	165	310	454	652	10
enormes,	168	292	207	310	454	652	10
tal	210	292	221	310	454	652	10
que	224	292	239	310	454	652	10
el	243	292	250	310	454	652	10
medio	254	292	281	310	454	652	10
fundamental	284	292	338	310	454	652	10
para	342	292	360	310	454	652	10
lograrlo	364	292	397	310	454	652	10
será	57	304	73	322	454	652	10
a	76	304	81	322	454	652	10
través	84	304	108	322	454	652	10
de	111	304	121	322	454	652	10
la	124	304	132	322	454	652	10
creación	135	304	169	322	454	652	10
del	172	304	185	322	454	652	10
subsidio,	188	304	222	322	454	652	10
el	224	304	232	322	454	652	10
cual	235	304	252	322	454	652	10
funciona	255	304	291	322	454	652	10
con	294	304	310	322	454	652	10
base	313	304	331	322	454	652	10
en	334	304	344	322	454	652	10
una	347	304	363	322	454	652	10
política	366	304	397	322	454	652	10
diferencial,	57	316	103	334	454	652	10
en	106	316	116	334	454	652	10
la	120	316	127	334	454	652	10
que	131	316	146	334	454	652	10
el	150	316	157	334	454	652	10
Estado	160	316	190	334	454	652	10
ya	193	316	203	334	454	652	10
no	206	316	217	334	454	652	10
provee	221	316	248	334	454	652	10
de	252	316	262	334	454	652	10
modo	265	316	290	334	454	652	10
total	293	316	313	334	454	652	10
los	316	316	328	334	454	652	10
recursos,	332	316	368	334	454	652	10
sino	371	316	389	334	454	652	10
a	392	316	397	334	454	652	10
través	57	329	81	346	454	652	10
de	83	329	93	346	454	652	10
una	95	329	111	346	454	652	10
intervención	113	329	166	346	454	652	10
parcial	168	329	196	346	454	652	10
del	198	329	211	346	454	652	10
financiamiento,	213	329	278	346	454	652	10
consolidando	280	329	335	346	454	652	10
así	338	329	349	346	454	652	10
el	351	329	358	346	454	652	10
esquema	361	329	397	346	454	652	10
de	57	341	67	359	454	652	10
cofinanciamiento	69	341	135	359	454	652	10
en	138	341	148	359	454	652	10
donde	150	341	177	359	454	652	10
el	179	341	186	359	454	652	10
Estado	189	341	218	359	454	652	10
aportaría	220	341	258	359	454	652	10
una	260	341	276	359	454	652	10
parte	278	341	300	359	454	652	10
y	302	341	307	359	454	652	10
los	309	341	321	359	454	652	10
beneficiarios	323	341	376	359	454	652	10
otra.	378	341	398	359	454	652	10
El	85	362	94	379	454	652	10
esquema	97	362	132	379	454	652	10
de	135	362	145	379	454	652	10
cofinanciamiento	148	362	211	379	454	652	10
debe	214	362	233	379	454	652	10
entonces	236	362	270	379	454	652	10
diferenciar	273	362	316	379	454	652	10
a	319	362	323	379	454	652	10
los	326	362	337	379	454	652	10
alumnos	340	362	374	379	454	652	10
y	377	362	382	379	454	652	10
sus	385	362	397	379	454	652	10
familias	85	375	116	392	454	652	10
según	119	375	142	392	454	652	10
su	145	375	154	392	454	652	10
capacidad	157	375	196	392	454	652	10
de	199	375	208	392	454	652	10
pago	211	375	230	392	454	652	10
por	233	375	247	392	454	652	10
los	250	375	261	392	454	652	10
servicios	264	375	298	392	454	652	10
educativos	301	375	342	392	454	652	10
que	345	375	360	392	454	652	10
estos	363	375	382	392	454	652	10
re-	385	375	397	392	454	652	10
ciben:	85	388	109	405	454	652	10
quienes	112	388	142	405	454	652	10
tienen	146	388	171	405	454	652	10
ingresos	175	388	207	405	454	652	10
altos	211	388	229	405	454	652	10
deben	233	388	257	405	454	652	10
pagar	260	388	282	405	454	652	10
el	286	388	293	405	454	652	10
costo	296	388	317	405	454	652	10
real,	321	388	337	405	454	652	10
los	340	388	351	405	454	652	10
de	355	388	364	405	454	652	10
ingreso	368	388	397	405	454	652	10
medio	85	400	110	417	454	652	10
deberían	114	400	148	417	454	652	10
reembolsar	151	400	195	417	454	652	10
una	199	400	213	417	454	652	10
parte,	217	400	239	417	454	652	10
y	242	400	246	417	454	652	10
a	250	400	254	417	454	652	10
los	257	400	269	417	454	652	10
pobres	272	400	298	417	454	652	10
corresponde	302	400	350	417	454	652	10
entregarles	353	400	397	417	454	652	10
gratuitamente	85	413	141	430	454	652	10
la	144	413	150	430	454	652	10
atención.	153	413	190	430	454	652	10
(Cornia,	191	413	225	430	454	652	10
1987	227	413	247	430	454	652	10
citado	250	413	274	430	454	652	10
en	277	413	286	430	454	652	10
Franco,	289	413	319	430	454	652	10
1997,	321	413	343	430	454	652	10
p.	345	413	352	430	454	652	10
46)	354	413	368	430	454	652	10
Con	85	433	103	451	454	652	10
ello	106	433	121	451	454	652	10
termina	124	433	156	451	454	652	10
por	159	433	173	451	454	652	10
cristalizarse	175	433	223	451	454	652	10
la	226	433	233	451	454	652	10
preeminencia	235	433	291	451	454	652	10
de	293	433	303	451	454	652	10
las	306	433	317	451	454	652	10
lógicas	319	433	347	451	454	652	10
mercantiles	350	433	397	451	454	652	10
del	57	445	69	463	454	652	10
proceso	71	445	103	463	454	652	10
educativo	105	445	144	463	454	652	10
y	146	445	151	463	454	652	10
también	153	445	187	463	454	652	10
activa,	189	445	215	463	454	652	10
de	216	445	226	463	454	652	10
forma	229	445	253	463	454	652	10
casi	255	445	271	463	454	652	10
delirante,	273	445	311	463	454	652	10
la	313	445	320	463	454	652	10
participación	322	445	376	463	454	652	10
de	378	445	388	463	454	652	10
la	390	445	397	463	454	652	10
iniciativa	57	457	94	475	454	652	10
privada	96	457	126	475	454	652	10
en	128	457	138	475	454	652	10
la	140	457	147	475	454	652	10
educación,	149	457	193	475	454	652	10
sobre	195	457	216	475	454	652	10
la	219	457	226	475	454	652	10
base	228	457	245	475	454	652	10
del	248	457	260	475	454	652	10
postulado	262	457	302	475	454	652	10
de	304	457	314	475	454	652	10
la	316	457	323	475	454	652	10
“libertad	325	457	361	475	454	652	10
de	363	457	373	475	454	652	10
ense-	375	457	397	475	454	652	10
ñanza”.	57	469	87	487	454	652	10
Así	89	469	103	487	454	652	10
el	105	469	112	487	454	652	10
sistema	114	469	145	487	454	652	10
crea	147	469	164	487	454	652	10
las	166	469	177	487	454	652	10
estructuras	179	469	223	487	454	652	10
sociales	226	469	256	487	454	652	10
disponibles	259	469	305	487	454	652	10
(jurídicas,	307	469	348	487	454	652	10
económicas	349	469	397	487	454	652	10
y	57	481	61	499	454	652	10
hasta	64	481	85	499	454	652	10
culturales)	87	481	130	499	454	652	10
y	132	481	137	499	454	652	10
otorga	139	481	166	499	454	652	10
las	168	481	179	499	454	652	10
garantías	181	481	218	499	454	652	10
para	221	481	238	499	454	652	10
que	241	481	256	499	454	652	10
cualquiera	258	481	300	499	454	652	10
pueda	302	481	327	499	454	652	10
invertir	329	481	359	499	454	652	10
en	362	481	372	499	454	652	10
ella,	374	481	391	499	454	652	10
19	391	482	397	493	454	652	10
y	57	494	61	511	454	652	10
en	64	494	74	511	454	652	10
donde	76	494	102	511	454	652	10
el	105	494	112	511	454	652	10
financiamiento	115	494	176	511	454	652	10
de	179	494	189	511	454	652	10
los	191	494	203	511	454	652	10
colegios	205	494	238	511	454	652	10
depende	241	494	276	511	454	652	10
entonces	278	494	314	511	454	652	10
del	317	494	329	511	454	652	10
tipo	332	494	348	511	454	652	10
de	351	494	361	511	454	652	10
cada	363	494	382	511	454	652	10
es-	385	494	397	511	454	652	10
tablecimiento.	57	506	115	524	454	652	10
Mientras	117	506	154	524	454	652	10
los	156	506	168	524	454	652	10
colegios	170	506	203	524	454	652	10
particulares	205	506	250	524	454	652	10
pagados	252	506	282	524	454	652	10
se	285	506	293	524	454	652	10
financian	295	506	333	524	454	652	10
con	335	506	350	524	454	652	10
el	352	506	359	524	454	652	10
cobro	362	506	385	524	454	652	10
de	387	506	397	524	454	652	10
arancel	57	518	85	536	454	652	10
sin	87	518	99	536	454	652	10
ayuda	100	518	124	536	454	652	10
del	126	518	138	536	454	652	10
Estado,	140	518	170	536	454	652	10
los	171	518	182	536	454	652	10
establecimientos	184	518	250	536	454	652	10
municipales	252	518	297	536	454	652	10
y	298	518	303	536	454	652	10
privados	305	518	337	536	454	652	10
subvencionados	339	518	397	536	454	652	10
son	57	530	71	548	454	652	10
en	73	530	83	548	454	652	10
general	85	530	115	548	454	652	10
“gratuitos”	116	530	160	548	454	652	10
y	161	530	165	548	454	652	10
reciben	167	530	197	548	454	652	10
principalmente	199	530	261	548	454	652	10
aportes	263	530	293	548	454	652	10
fiscales	295	530	323	548	454	652	10
(Almonacid	325	530	375	548	454	652	10
et	377	530	383	548	454	652	10
al.,	385	530	398	548	454	652	10
2008),	57	542	83	560	454	652	10
aunque	84	542	113	560	454	652	10
en	115	542	125	560	454	652	10
el	127	542	134	560	454	652	10
caso	136	542	153	560	454	652	10
de	155	542	164	560	454	652	10
estos	166	542	186	560	454	652	10
últimos	188	542	218	560	454	652	10
las	220	542	230	560	454	652	10
familias	232	542	264	560	454	652	10
realizan	265	542	297	560	454	652	10
un	298	542	309	560	454	652	10
aporte	311	542	337	560	454	652	10
extra	338	542	358	560	454	652	10
(copago).	360	542	398	560	454	652	10
19	57	576	66	592	454	652	10
Amparado	71	576	111	592	454	652	10
en	113	576	123	592	454	652	10
la	125	576	131	592	454	652	10
figura	133	576	155	592	454	652	10
que	157	576	171	592	454	652	10
se	173	576	180	592	454	652	10
denomina	182	576	220	592	454	652	10
“sostenedor	222	576	265	592	454	652	10
educativo”	267	576	307	592	454	652	10
(dueños	308	576	338	592	454	652	10
de	340	576	349	592	454	652	10
los	351	576	361	592	454	652	10
colegios)	363	576	397	592	454	652	10
y	71	586	75	602	454	652	10
que	77	586	91	602	454	652	10
tiene	94	586	112	602	454	652	10
el	115	586	121	602	454	652	10
estatus	124	586	149	602	454	652	10
de	152	586	161	602	454	652	10
“cooperador	163	586	208	602	454	652	10
de	211	586	220	602	454	652	10
la	222	586	229	602	454	652	10
función	231	586	260	602	454	652	10
educativa	263	586	298	602	454	652	10
del	301	586	312	602	454	652	10
Estado”.	314	586	347	602	454	652	10
10	37	616	46	626	454	652	10
Revista	204	616	229	626	454	652	10
Brasileira	231	616	263	626	454	652	10
de	265	616	273	626	454	652	10
Educação	275	616	318	626	454	652	10
v.	320	616	325	626	454	652	10
23	327	616	337	626	454	652	10
e2300772018	341	616	397	626	454	652	10
Formas	208	31	233	41	454	652	11
de	235	31	243	41	454	652	11
inclusión-exclusión	245	31	309	41	454	652	11
en	311	31	319	41	454	652	11
el	321	31	327	41	454	652	11
sistema	329	31	356	41	454	652	11
educativo	358	31	390	41	454	652	11
chileno	392	31	417	41	454	652	11
Como	57	54	83	72	454	652	11
se	86	54	94	72	454	652	11
ha	97	54	107	72	454	652	11
indicado,	110	54	147	72	454	652	11
el	149	54	156	72	454	652	11
mecanismo	159	54	206	72	454	652	11
que	209	54	224	72	454	652	11
el	226	54	233	72	454	652	11
Estado	236	54	265	72	454	652	11
implementó	268	54	318	72	454	652	11
para	321	54	338	72	454	652	11
la	341	54	348	72	454	652	11
subvención	351	54	397	72	454	652	11
de	57	66	67	84	454	652	11
los	69	66	80	84	454	652	11
colegios	83	66	116	84	454	652	11
municipales	118	66	167	84	454	652	11
y	170	66	174	84	454	652	11
privados,	177	66	214	84	454	652	11
fue	215	66	228	84	454	652	11
vía	231	66	242	84	454	652	11
el	245	66	252	84	454	652	11
voucher	254	66	284	84	454	652	11
educativo.	286	66	325	84	454	652	11
El	85	78	95	96	454	652	11
voucher	98	78	128	96	454	652	11
o	132	78	137	96	454	652	11
bono	140	78	161	96	454	652	11
educativo	164	78	205	96	454	652	11
fue	208	78	221	96	454	652	11
un	224	78	235	96	454	652	11
modelo	238	78	270	96	454	652	11
de	273	78	283	96	454	652	11
administración	286	78	349	96	454	652	11
económica	352	78	397	96	454	652	11
ideado	57	90	85	108	454	652	11
por	87	90	101	108	454	652	11
Milton	104	90	134	108	454	652	11
Friedman	137	90	178	108	454	652	11
a	180	90	185	108	454	652	11
mediados	188	90	228	108	454	652	11
del	230	90	243	108	454	652	11
siglo	246	90	265	108	454	652	11
pasado	268	90	297	108	454	652	11
(1955).	299	90	330	108	454	652	11
Tal	331	90	345	108	454	652	11
Modelo	348	90	381	108	454	652	11
fue	384	90	397	108	454	652	11
adoptado	57	102	96	120	454	652	11
y	99	102	103	120	454	652	11
desarrollado	107	102	158	120	454	652	11
con	161	102	176	120	454	652	11
características	179	102	237	120	454	652	11
propias	240	102	271	120	454	652	11
en	274	102	284	120	454	652	11
el	287	102	294	120	454	652	11
SECL	298	102	325	120	454	652	11
(1981)	329	102	356	120	454	652	11
como	360	102	383	120	454	652	11
un	386	102	397	120	454	652	11
mecanismo	57	114	104	132	454	652	11
de	106	114	116	132	454	652	11
subvención	117	114	164	132	454	652	11
del	166	114	178	132	454	652	11
Estado,	180	114	211	132	454	652	11
sobre	213	114	234	132	454	652	11
la	236	114	243	132	454	652	11
base	245	114	263	132	454	652	11
de	265	114	275	132	454	652	11
un	277	114	288	132	454	652	11
modelo	290	114	321	132	454	652	11
de	323	114	333	132	454	652	11
financiamiento	335	114	397	132	454	652	11
en	57	126	67	144	454	652	11
torno	69	126	92	144	454	652	11
a	94	126	99	144	454	652	11
la	101	126	108	144	454	652	11
demanda	110	126	149	144	454	652	11
de	151	126	161	144	454	652	11
las	163	126	174	144	454	652	11
familias.	177	126	212	144	454	652	11
Entre	213	126	238	144	454	652	11
los	240	126	251	144	454	652	11
argumentos	254	126	303	144	454	652	11
a	305	126	310	144	454	652	11
favor	312	126	333	144	454	652	11
de	335	126	345	144	454	652	11
este	348	126	364	144	454	652	11
sistema	366	126	397	144	454	652	11
están:	57	138	81	156	454	652	11
(1)	83	138	96	156	454	652	11
el	98	138	105	156	454	652	11
derecho	108	138	141	156	454	652	11
a	144	138	148	156	454	652	11
la	151	138	158	156	454	652	11
elección	161	138	195	156	454	652	11
del	197	138	210	156	454	652	11
consumidor;	213	138	265	156	454	652	11
(2)	267	138	280	156	454	652	11
el	282	138	289	156	454	652	11
desarrollo	292	138	333	156	454	652	11
personal	336	138	371	156	454	652	11
como	374	138	397	156	454	652	11
responsabilidad	57	150	120	168	454	652	11
de	122	150	132	168	454	652	11
las	134	150	145	168	454	652	11
personas;	147	150	185	168	454	652	11
(3)	187	150	198	168	454	652	11
la	200	150	208	168	454	652	11
competencia	209	150	261	168	454	652	11
que	263	150	278	168	454	652	11
se	280	150	288	168	454	652	11
establece	290	150	327	168	454	652	11
entre	329	150	350	168	454	652	11
las	352	150	362	168	454	652	11
escuelas	364	150	397	168	454	652	11
públicas/privadas;	57	162	132	180	454	652	11
y	134	162	139	180	454	652	11
(4)	142	162	154	180	454	652	11
la	157	162	164	180	454	652	11
“igualdad”	167	162	211	180	454	652	11
de	213	162	222	180	454	652	11
oportunidades	225	162	286	180	454	652	11
como	289	162	312	180	454	652	11
consecuencia	315	162	369	180	454	652	11
de	372	162	382	180	454	652	11
los	385	162	397	180	454	652	11
otros	57	174	78	192	454	652	11
tres	80	174	95	192	454	652	11
principios	98	174	140	192	454	652	11
(Cosse,	143	174	174	192	454	652	11
2000,	176	174	199	192	454	652	11
p.	201	174	209	192	454	652	11
161-164).	211	174	253	192	454	652	11
El	85	186	95	204	454	652	11
voucher	97	186	127	204	454	652	11
se	129	186	138	204	454	652	11
asigna	140	186	166	204	454	652	11
a	168	186	172	204	454	652	11
los	175	186	186	204	454	652	11
alumnos	188	186	224	204	454	652	11
bajo	226	186	244	204	454	652	11
un	246	186	257	204	454	652	11
criterio	259	186	289	204	454	652	11
de	291	186	301	204	454	652	11
eficiencia	303	186	342	204	454	652	11
y	344	186	349	204	454	652	11
constancia,	351	186	398	204	454	652	11
es	57	198	65	216	454	652	11
decir,	67	198	90	216	454	652	11
pago	91	198	112	216	454	652	11
por	114	198	128	216	454	652	11
alumno	130	198	162	216	454	652	11
atendido	164	198	201	216	454	652	11
(por	204	198	221	216	454	652	11
cada	224	198	242	216	454	652	11
día	245	198	257	216	454	652	11
de	260	198	270	216	454	652	11
asistencia	272	198	312	216	454	652	11
al	314	198	321	216	454	652	11
colegio).	323	198	359	216	454	652	11
Según	361	198	387	216	454	652	11
la	390	198	397	216	454	652	11
propia	57	210	83	228	454	652	11
legislación	86	210	130	228	454	652	11
chilena,	133	210	166	228	454	652	11
el	168	210	175	228	454	652	11
Estado	178	210	207	228	454	652	11
tiene	210	210	231	228	454	652	11
la	233	210	240	228	454	652	11
obligación	243	210	287	228	454	652	11
de	289	210	299	228	454	652	11
financiar	302	210	339	228	454	652	11
a	342	210	346	228	454	652	11
los	349	210	361	228	454	652	11
colegios	363	210	397	228	454	652	11
privados	57	222	91	240	454	652	11
con	93	222	108	240	454	652	11
subvención	110	222	157	240	454	652	11
y	159	222	163	240	454	652	11
municipales,	165	222	217	240	454	652	11
a	218	222	223	240	454	652	11
través	225	222	248	240	454	652	11
de	250	222	260	240	454	652	11
aquellos	262	222	296	240	454	652	11
usuarios	298	222	331	240	454	652	11
que	333	222	348	240	454	652	11
lo	350	222	358	240	454	652	11
soliciten.	360	222	397	240	454	652	11
En	57	234	70	252	454	652	11
este	72	234	88	252	454	652	11
modelo	90	234	121	252	454	652	11
los	124	234	135	252	454	652	11
colegios	138	234	171	252	454	652	11
reciben	173	234	204	252	454	652	11
recursos	206	234	240	252	454	652	11
en	242	234	252	252	454	652	11
función	254	234	286	252	454	652	11
del	288	234	301	252	454	652	11
número	303	234	336	252	454	652	11
de	338	234	348	252	454	652	11
estudiantes	350	234	397	252	454	652	11
matriculados	57	246	111	264	454	652	11
o	113	246	119	264	454	652	11
por	121	246	135	264	454	652	11
asistencia	138	246	178	264	454	652	11
efectiva.	181	246	215	264	454	652	11
Si	85	258	94	276	454	652	11
bien	96	258	114	276	454	652	11
la	116	258	123	276	454	652	11
política	125	258	156	276	454	652	11
del	158	258	170	276	454	652	11
voucher	172	258	202	276	454	652	11
tuvo	204	258	222	276	454	652	11
en	224	258	234	276	454	652	11
principio	236	258	273	276	454	652	11
una	275	258	291	276	454	652	11
base	293	258	311	276	454	652	11
homogénea;	313	258	363	276	454	652	11
es	365	258	373	276	454	652	11
decir,	375	258	397	276	454	652	11
un	57	270	68	288	454	652	11
mismo	70	270	98	288	454	652	11
valor	100	270	121	288	454	652	11
de	123	270	132	288	454	652	11
subsidio	135	270	169	288	454	652	11
para	171	270	189	288	454	652	11
todos	191	270	213	288	454	652	11
los	215	270	227	288	454	652	11
estudiantes,	229	270	278	288	454	652	11
esta	279	270	295	288	454	652	11
lógica	297	270	322	288	454	652	11
política	324	270	355	288	454	652	11
—	357	270	367	288	454	652	11
basada	369	270	397	288	454	652	11
en	57	282	67	300	454	652	11
un	69	282	80	300	454	652	11
principio	82	282	120	300	454	652	11
de	122	282	132	300	454	652	11
igualdad	134	282	168	300	454	652	11
—	170	282	181	300	454	652	11
no	183	282	193	300	454	652	11
consideró	195	282	235	300	454	652	11
que	237	282	253	300	454	652	11
las	255	282	265	300	454	652	11
diferencias	268	282	309	300	454	652	11
de	311	282	321	300	454	652	11
origen	323	282	350	300	454	652	11
no	352	282	363	300	454	652	11
desapa-	365	282	397	300	454	652	11
recen,	57	294	81	312	454	652	11
por	82	294	96	312	454	652	11
el	98	294	105	312	454	652	11
contrario,	107	294	147	312	454	652	11
terminan	148	294	186	312	454	652	11
instaurando	188	294	236	312	454	652	11
nuevas.	238	294	269	312	454	652	11
Sin	270	294	284	312	454	652	11
embargo,	286	294	324	312	454	652	11
según	325	294	349	312	454	652	11
lo	351	294	359	312	454	652	11
esperado	361	294	397	312	454	652	11
por	57	306	71	324	454	652	11
la	73	306	80	324	454	652	11
política	82	306	113	324	454	652	11
educativa,	116	306	158	324	454	652	11
este	159	306	175	324	454	652	11
modelo	177	306	209	324	454	652	11
derivaría	211	306	247	324	454	652	11
en	249	306	259	324	454	652	11
un	262	306	272	324	454	652	11
sistema	275	306	306	324	454	652	11
eficiente,	308	306	346	324	454	652	11
basado	347	306	376	324	454	652	11
en	378	306	388	324	454	652	11
la	390	306	397	324	454	652	11
competencia	57	318	110	336	454	652	11
entre	112	318	134	336	454	652	11
los	136	318	148	336	454	652	11
colegios	151	318	184	336	454	652	11
por	187	318	201	336	454	652	11
la	204	318	211	336	454	652	11
obtención	214	318	255	336	454	652	11
de	258	318	268	336	454	652	11
recursos	271	318	305	336	454	652	11
y,	307	318	314	336	454	652	11
con	315	318	331	336	454	652	11
ello,	333	318	351	336	454	652	11
el	353	318	360	336	454	652	11
logro	363	318	384	336	454	652	11
de	387	318	397	336	454	652	11
la	57	330	64	348	454	652	11
‘calidad'	66	330	100	348	454	652	11
educativa	101	330	140	348	454	652	11
esperada.	143	330	181	348	454	652	11
Esto	183	330	203	348	454	652	11
generaría	205	330	244	348	454	652	11
que	246	330	261	348	454	652	11
los	263	330	275	348	454	652	11
alumnos	277	330	313	348	454	652	11
no	315	330	326	348	454	652	11
abandonasen	328	330	383	348	454	652	11
los	385	330	397	348	454	652	11
colegios,	57	342	93	360	454	652	11
ya	95	342	104	360	454	652	11
que	106	342	121	360	454	652	11
las	124	342	135	360	454	652	11
escuelas,	137	342	173	360	454	652	11
al	175	342	182	360	454	652	11
requerir	184	342	218	360	454	652	11
de	220	342	230	360	454	652	11
su	232	342	242	360	454	652	11
financiamiento,	244	342	309	360	454	652	11
harían	311	342	338	360	454	652	11
lo	340	342	348	360	454	652	11
posible	351	342	380	360	454	652	11
por	383	342	397	360	454	652	11
atraer	57	354	81	372	454	652	11
y	83	354	88	372	454	652	11
retener	90	354	120	372	454	652	11
a	122	354	127	372	454	652	11
sus	129	354	142	372	454	652	11
estudiantes.	144	354	194	372	454	652	11
Cuestión	196	354	234	372	454	652	11
que	236	354	252	372	454	652	11
además	306	354	337	372	454	652	11
al	339	354	347	372	454	652	11
incremento	349	354	397	372	454	652	11
en	57	366	67	384	454	652	11
la	69	366	77	384	454	652	11
cobertura	79	366	119	384	454	652	11
(Prieto,	122	366	153	384	454	652	11
citado	155	366	181	384	454	652	11
por	183	366	198	384	454	652	11
Almonacid	200	366	247	384	454	652	11
et	250	366	257	384	454	652	11
al.,	259	366	272	384	454	652	11
2008,	274	366	297	384	454	652	11
p.	299	366	307	384	454	652	11
13).	309	366	326	384	454	652	11
20	326	367	332	377	454	652	11
Será	85	378	104	396	454	652	11
en	107	378	117	396	454	652	11
el	120	378	127	396	454	652	11
año	130	378	145	396	454	652	11
2008	148	378	169	396	454	652	11
que	172	378	187	396	454	652	11
con	190	378	205	396	454	652	11
la	208	378	215	396	454	652	11
política	218	378	249	396	454	652	11
del	252	378	265	396	454	652	11
voucher	268	378	298	396	454	652	11
se	301	378	309	396	454	652	11
intente	312	378	342	396	454	652	11
operar	345	378	372	396	454	652	11
sobre	375	378	397	396	454	652	11
la	57	390	64	408	454	652	11
base	67	390	85	408	454	652	11
de	88	390	98	408	454	652	11
la	101	390	108	408	454	652	11
equidad	111	390	144	408	454	652	11
y	147	390	152	408	454	652	11
del	155	390	167	408	454	652	11
reconocer	170	390	211	408	454	652	11
las	214	390	225	408	454	652	11
diferencias	228	390	273	408	454	652	11
de	276	390	286	408	454	652	11
origen,	289	390	318	408	454	652	11
implementando	320	390	387	408	454	652	11
el	390	390	397	408	454	652	11
subsidio	57	402	91	420	454	652	11
diferenciado:	94	402	149	420	454	652	11
el	151	402	158	420	454	652	11
Subsidio	161	402	198	420	454	652	11
de	201	402	211	420	454	652	11
Educación	214	402	258	420	454	652	11
Preferencial	261	402	311	420	454	652	11
(SEP).	314	402	343	420	454	652	11
Esta	345	402	364	420	454	652	11
“nueva”	367	402	398	420	454	652	11
lógica	57	414	81	432	454	652	11
reconoce	85	414	122	432	454	652	11
“que	125	414	143	432	454	652	11
educar	147	414	175	432	454	652	11
niños	178	414	201	432	454	652	11
y	204	414	209	432	454	652	11
niñas	212	414	234	432	454	652	11
en	238	414	248	432	454	652	11
contextos	251	414	291	432	454	652	11
de	294	414	304	432	454	652	11
mayor	308	414	334	432	454	652	11
vulnerabilidad	337	414	397	432	454	652	11
socioeconómica	57	426	123	444	454	652	11
es	126	426	135	444	454	652	11
más	138	426	155	444	454	652	11
complejo	158	426	196	444	454	652	11
y	200	426	204	444	454	652	11
más	208	426	224	444	454	652	11
caro	228	426	245	444	454	652	11
y	249	426	253	444	454	652	11
se	257	426	265	444	454	652	11
asume	268	426	295	444	454	652	11
entonces	298	426	335	444	454	652	11
que	338	426	353	444	454	652	11
el	357	426	364	444	454	652	11
Estado	367	426	397	444	454	652	11
debe	57	438	76	456	454	652	11
poner	79	438	103	456	454	652	11
más	105	438	122	456	454	652	11
recursos	124	438	158	456	454	652	11
ahí	160	438	173	456	454	652	11
donde	175	438	201	456	454	652	11
más	203	438	220	456	454	652	11
se	222	438	230	456	454	652	11
necesita”	232	438	269	456	454	652	11
(Raczynski	270	438	316	456	454	652	11
et	318	438	325	456	454	652	11
al.,	327	438	340	456	454	652	11
2013,	341	438	365	456	454	652	11
p.	367	438	374	456	454	652	11
166).	376	438	398	456	454	652	11
Señalan	85	450	119	468	454	652	11
los	122	450	134	468	454	652	11
autores	138	450	168	468	454	652	11
que	172	450	187	468	454	652	11
después	191	450	224	468	454	652	11
de	228	450	238	468	454	652	11
siete	241	450	261	468	454	652	11
años	264	450	283	468	454	652	11
de	287	450	297	468	454	652	11
implementado	301	450	363	468	454	652	11
el	366	450	373	468	454	652	11
SEP,	377	450	398	468	454	652	11
“los	57	462	72	480	454	652	11
desafíos	75	462	108	480	454	652	11
de	111	462	121	480	454	652	11
esta	123	462	139	480	454	652	11
política	142	462	173	480	454	652	11
son	176	462	190	480	454	652	11
tanto	193	462	215	480	454	652	11
o	217	462	222	480	454	652	11
más	225	462	242	480	454	652	11
grandes	244	462	277	480	454	652	11
que	279	462	294	480	454	652	11
sus	297	462	310	480	454	652	11
primeros	312	462	350	480	454	652	11
resultados”	352	462	398	480	454	652	11
(Raczynski	57	474	103	492	454	652	11
et	106	474	113	492	454	652	11
al.,	116	474	129	492	454	652	11
2013,	132	474	155	492	454	652	11
p.	158	474	166	492	454	652	11
186),	168	474	190	492	454	652	11
ya	193	474	202	492	454	652	11
que	205	474	220	492	454	652	11
y	224	474	228	492	454	652	11
como	231	474	255	492	454	652	11
se	258	474	266	492	454	652	11
ha	269	474	280	492	454	652	11
indicado,	283	474	321	492	454	652	11
cualquier	324	474	362	492	454	652	11
política	366	474	397	492	454	652	11
compensatoria	57	486	117	504	454	652	11
busca	119	486	143	504	454	652	11
beneficiar	145	486	185	504	454	652	11
por	187	486	201	504	454	652	11
un	203	486	214	504	454	652	11
lado	216	486	234	504	454	652	11
a	236	486	240	504	454	652	11
aquellos	242	486	276	504	454	652	11
a	278	486	283	504	454	652	11
quienes	285	486	316	504	454	652	11
va	318	486	327	504	454	652	11
dirigida,	329	486	364	504	454	652	11
sin	365	486	378	504	454	652	11
em-	380	486	397	504	454	652	11
bargo,	57	498	83	516	454	652	11
no	85	498	96	516	454	652	11
elimina	99	498	130	516	454	652	11
las	133	498	144	516	454	652	11
diferencias	148	498	192	516	454	652	11
que	196	498	211	516	454	652	11
surgen	214	498	242	516	454	652	11
de	245	498	255	516	454	652	11
este	258	498	274	516	454	652	11
proceso	277	498	309	516	454	652	11
(incluye	312	498	345	516	454	652	11
y	348	498	353	516	454	652	11
excluye	356	498	387	516	454	652	11
al	390	498	397	516	454	652	11
mismo	57	510	85	528	454	652	11
tiempo);	88	510	124	528	454	652	11
toda	126	510	145	528	454	652	11
vez	148	510	161	528	454	652	11
que	164	510	179	528	454	652	11
las	182	510	193	528	454	652	11
diferencias	195	510	240	528	454	652	11
que	243	510	258	528	454	652	11
surgen	261	510	289	528	454	652	11
no	291	510	302	528	454	652	11
son	305	510	319	528	454	652	11
una	322	510	338	528	454	652	11
constancia	340	510	384	528	454	652	11
de	387	510	397	528	454	652	11
sumas,	57	522	85	540	454	652	11
en	88	522	98	540	454	652	11
la	102	522	109	540	454	652	11
cual	112	522	129	540	454	652	11
al	133	522	140	540	454	652	11
aumentar	143	522	183	540	454	652	11
de	187	522	197	540	454	652	11
un	200	522	211	540	454	652	11
lado	215	522	233	540	454	652	11
se	236	522	244	540	454	652	11
disminuye	248	522	291	540	454	652	11
el	295	522	302	540	454	652	11
otro.	306	522	325	540	454	652	11
Por	328	522	343	540	454	652	11
el	346	522	353	540	454	652	11
contrario,	357	522	398	540	454	652	11
20	57	556	66	572	454	652	11
Es	71	556	81	572	454	652	11
importante	85	556	128	572	454	652	11
señalar	132	556	159	572	454	652	11
que	163	556	177	572	454	652	11
para	181	556	198	572	454	652	11
recibir	202	556	226	572	454	652	11
este	231	556	245	572	454	652	11
subsidio,	250	556	283	572	454	652	11
cada	287	556	304	572	454	652	11
escuela	309	556	335	572	454	652	11
debe	340	556	358	572	454	652	11
satisfacer	362	556	397	572	454	652	11
ciertos	71	566	96	582	454	652	11
requerimientos	99	566	156	582	454	652	11
establecidos	160	566	205	582	454	652	11
por	208	566	221	582	454	652	11
la	225	566	231	582	454	652	11
autoridad.	234	566	273	582	454	652	11
Bajo	276	566	293	582	454	652	11
esta	297	566	311	582	454	652	11
operatividad,	314	566	364	582	454	652	11
se	367	566	374	582	454	652	11
parte	377	566	397	582	454	652	11
del	71	576	82	592	454	652	11
supuesto	85	576	118	592	454	652	11
que	121	576	134	592	454	652	11
los	137	576	148	592	454	652	11
colegios	150	576	181	592	454	652	11
que	183	576	197	592	454	652	11
no	200	576	209	592	454	652	11
tienen	212	576	236	592	454	652	11
alumnos	238	576	271	592	454	652	11
suficientes	273	576	313	592	454	652	11
para	315	576	332	592	454	652	11
cubrir	334	576	357	592	454	652	11
sus	359	576	371	592	454	652	11
costos	374	576	397	592	454	652	11
dejan	71	586	91	602	454	652	11
de	94	586	103	602	454	652	11
operar	105	586	129	602	454	652	11
y	132	586	136	602	454	652	11
salen	138	586	157	602	454	652	11
del	160	586	171	602	454	652	11
sistema	174	586	202	602	454	652	11
(Gallego	204	586	237	602	454	652	11
y	240	586	244	602	454	652	11
Sapelli,	246	586	274	602	454	652	11
2007,	276	586	298	602	454	652	11
p.	299	586	306	602	454	652	11
265-266).	308	586	346	602	454	652	11
Revista	57	616	81	626	454	652	11
Brasileira	83	616	115	626	454	652	11
de	117	616	126	626	454	652	11
Educação	128	616	171	626	454	652	11
v.	173	616	178	626	454	652	11
23	180	616	189	626	454	652	11
e2300772018	193	616	250	626	454	652	11
11	407	616	417	626	454	652	11
Elia	37	31	49	41	454	652	12
Gutiérrez	51	31	82	41	454	652	12
Martínez	84	31	114	41	454	652	12
y	116	31	119	41	454	652	12
Raúl	121	31	136	41	454	652	12
Zamorano	138	31	173	41	454	652	12
Farías	175	31	195	41	454	652	12
estas	57	54	76	72	454	652	12
derivarán	79	54	118	72	454	652	12
en	121	54	131	72	454	652	12
nuevos	134	54	163	72	454	652	12
e	165	54	170	72	454	652	12
inesperados	173	54	222	72	454	652	12
efectos	224	54	253	72	454	652	12
secundarios	256	54	305	72	454	652	12
(Corsi,	307	54	337	72	454	652	12
1998).	339	54	366	72	454	652	12
Al	368	54	378	72	454	652	12
res-	381	54	397	72	454	652	12
pecto,	57	66	81	84	454	652	12
es	82	66	91	84	454	652	12
importante	93	66	138	84	454	652	12
considerar	140	66	183	84	454	652	12
que	185	66	199	84	454	652	12
incluso	201	66	231	84	454	652	12
en	233	66	243	84	454	652	12
los	244	66	256	84	454	652	12
sistemas	258	66	292	84	454	652	12
educativos	294	66	337	84	454	652	12
que	339	66	353	84	454	652	12
funcionan	355	66	397	84	454	652	12
con	57	78	72	96	454	652	12
base	75	78	93	96	454	652	12
en	96	78	106	96	454	652	12
una	109	78	124	96	454	652	12
lógica	127	78	152	96	454	652	12
mercantil,	155	78	198	96	454	652	12
el	200	78	207	96	454	652	12
proceso	210	78	242	96	454	652	12
de	245	78	255	96	454	652	12
exclusión	258	78	297	96	454	652	12
no	300	78	311	96	454	652	12
ocurre	314	78	340	96	454	652	12
a	343	78	348	96	454	652	12
priori,	351	78	376	96	454	652	12
toda	378	78	397	96	454	652	12
vez	57	90	70	108	454	652	12
que	73	90	88	108	454	652	12
para	90	90	108	108	454	652	12
la	111	90	118	108	454	652	12
operatividad	120	90	172	108	454	652	12
de	175	90	185	108	454	652	12
este	187	90	203	108	454	652	12
y	206	90	210	108	454	652	12
de	213	90	223	108	454	652	12
cualquier	225	90	263	108	454	652	12
otro	266	90	283	108	454	652	12
sistema	286	90	317	108	454	652	12
social,	319	90	345	108	454	652	12
se	347	90	355	108	454	652	12
requieren	357	90	397	108	454	652	12
de	57	102	67	120	454	652	12
la	69	102	76	120	454	652	12
inclusión	78	102	117	120	454	652	12
y	119	102	123	120	454	652	12
la	126	102	133	120	454	652	12
igualdad,	135	102	173	120	454	652	12
solo	175	102	192	120	454	652	12
que	194	102	209	120	454	652	12
como	212	102	235	120	454	652	12
presupuestos	237	102	291	120	454	652	12
básicos	293	102	322	120	454	652	12
no	325	102	336	120	454	652	12
determinados.	338	102	398	120	454	652	12
La	85	114	97	132	454	652	12
política	99	114	130	132	454	652	12
de	133	114	143	132	454	652	12
subvención	146	114	192	132	454	652	12
si	195	114	201	132	454	652	12
bien	204	114	222	132	454	652	12
parte	225	114	246	132	454	652	12
de	249	114	259	132	454	652	12
esta	261	114	277	132	454	652	12
lógica,	280	114	307	132	454	652	12
incluyendo	309	114	355	132	454	652	12
a	358	114	363	132	454	652	12
quienes	365	114	397	132	454	652	12
educa,	57	126	83	144	454	652	12
en	85	126	95	144	454	652	12
la	97	126	104	144	454	652	12
práctica	106	126	138	144	454	652	12
define	140	126	166	144	454	652	12
y	168	126	173	144	454	652	12
determina	175	126	217	144	454	652	12
diferencias	219	126	264	144	454	652	12
intrínsecas	266	126	310	144	454	652	12
entre	312	126	333	144	454	652	12
ambos	335	126	362	144	454	652	12
tipos	364	126	385	144	454	652	12
de	387	126	397	144	454	652	12
colegios	57	138	90	156	454	652	12
toda	93	138	111	156	454	652	12
vez	114	138	127	156	454	652	12
que	130	138	145	156	454	652	12
sirve	147	138	167	156	454	652	12
a	169	138	173	156	454	652	12
los	176	138	187	156	454	652	12
fines	190	138	209	156	454	652	12
del	212	138	224	156	454	652	12
cuasi	227	138	246	156	454	652	12
mercado	248	138	284	156	454	652	12
educativo	287	138	327	156	454	652	12
reproduciendo	329	138	390	156	454	652	12
y	392	138	397	156	454	652	12
profundizando	57	150	119	168	454	652	12
esas	121	150	137	168	454	652	12
diferencias	140	150	185	168	454	652	12
en	187	150	197	168	454	652	12
las	200	150	211	168	454	652	12
instituciones	213	150	266	168	454	652	12
educativas,	268	150	314	168	454	652	12
las	316	150	327	168	454	652	12
cuales	329	150	354	168	454	652	12
al	357	150	364	168	454	652	12
realizar	366	150	397	168	454	652	12
su	57	162	66	180	454	652	12
función	68	162	100	180	454	652	12
generan	103	162	136	180	454	652	12
de	139	162	149	180	454	652	12
modo	151	162	176	180	454	652	12
inevitable	178	162	219	180	454	652	12
una	221	162	237	180	454	652	12
exclusión	239	162	278	180	454	652	12
selectiva,	281	162	318	180	454	652	12
toda	320	162	338	180	454	652	12
vez	341	162	355	180	454	652	12
que	357	162	372	180	454	652	12
el	375	162	382	180	454	652	12
es-	384	162	397	180	454	652	12
quema	57	174	85	192	454	652	12
de	88	174	97	192	454	652	12
mercado	100	174	136	192	454	652	12
funciona	139	174	176	192	454	652	12
por	178	174	193	192	454	652	12
medio	195	174	222	192	454	652	12
de	225	174	234	192	454	652	12
un	237	174	248	192	454	652	12
oferente	251	174	282	192	454	652	12
(colegios)	284	174	325	192	454	652	12
y	327	174	332	192	454	652	12
un	335	174	346	192	454	652	12
demandante	348	174	397	192	454	652	12
(alumnos),	57	186	102	204	454	652	12
donde	105	186	131	204	454	652	12
la	135	186	142	204	454	652	12
competencia	146	186	199	204	454	652	12
se	202	186	211	204	454	652	12
establece	214	186	252	204	454	652	12
como	255	186	279	204	454	652	12
condición	282	186	324	204	454	652	12
fundamental	327	186	381	204	454	652	12
del	384	186	397	204	454	652	12
sistema,	57	198	90	216	454	652	12
y	92	198	97	216	454	652	12
aún	99	198	114	216	454	652	12
cuando	117	198	147	216	454	652	12
el	149	198	156	216	454	652	12
Estado	159	198	188	216	454	652	12
es	191	198	199	216	454	652	12
el	201	198	208	216	454	652	12
garante	211	198	242	216	454	652	12
de	244	198	254	216	454	652	12
ese	256	198	269	216	454	652	12
derecho,	271	198	307	216	454	652	12
nunca	308	198	332	216	454	652	12
debe	334	198	351	216	454	652	12
sustituir	353	198	387	216	454	652	12
al	390	198	397	216	454	652	12
mercado	57	210	93	228	454	652	12
educativo,	95	210	138	228	454	652	12
salvo	140	210	160	228	454	652	12
en	163	210	173	228	454	652	12
el	176	210	183	228	454	652	12
caso	186	210	204	228	454	652	12
de	206	210	216	228	454	652	12
que	219	210	234	228	454	652	12
estas	237	210	257	228	454	652	12
organizaciones	259	210	321	228	454	652	12
(escuelas)	324	210	364	228	454	652	12
se	367	210	375	228	454	652	12
vean	378	210	397	228	454	652	12
imposibilitadas	57	222	120	240	454	652	12
para	123	222	141	240	454	652	12
realizar	144	222	174	240	454	652	12
sus	177	222	190	240	454	652	12
fines	192	222	212	240	454	652	12
por	214	222	229	240	454	652	12
cuenta	231	222	259	240	454	652	12
propia	262	222	288	240	454	652	12
(Ruiz	291	222	315	240	454	652	12
Schneider,	317	222	362	240	454	652	12
2010).	364	222	391	240	454	652	12
LAS	57	251	76	266	454	652	12
ESTRUCTURAS	79	251	153	266	454	652	12
POLÍTICAS	156	251	208	266	454	652	12
AL	211	251	223	266	454	652	12
INTERIOR	226	251	275	266	454	652	12
DEL	278	251	298	266	454	652	12
SECL	301	251	328	266	454	652	12
Las	85	272	100	290	454	652	12
estructuras	102	272	146	290	454	652	12
político-jurídicas	148	272	218	290	454	652	12
(Constitución)	220	272	280	290	454	652	12
y	282	272	287	290	454	652	12
la	289	272	296	290	454	652	12
organización	298	272	350	290	454	652	12
del	352	272	365	290	454	652	12
sistema	367	272	397	290	454	652	12
educativo	57	284	97	302	454	652	12
que	100	284	115	302	454	652	12
han	119	284	135	302	454	652	12
prevalecido	138	284	186	302	454	652	12
en	189	284	200	302	454	652	12
Chile	203	284	227	302	454	652	12
desde	230	284	254	302	454	652	12
el	257	284	265	302	454	652	12
gobierno	268	284	305	302	454	652	12
militar	309	284	337	302	454	652	12
(1973–1990),	341	284	398	302	454	652	12
y	57	296	61	314	454	652	12
que	65	296	80	314	454	652	12
permanecen	83	296	134	314	454	652	12
hasta	137	296	159	314	454	652	12
hoy	163	296	178	314	454	652	12
en	181	296	191	314	454	652	12
día,	195	296	210	314	454	652	12
han	213	296	229	314	454	652	12
forjado	232	296	262	314	454	652	12
las	265	296	276	314	454	652	12
condiciones	280	296	329	314	454	652	12
operativas	332	296	375	314	454	652	12
y	378	296	383	314	454	652	12
las	386	296	397	314	454	652	12
estructuras	57	308	102	326	454	652	12
que	105	308	120	326	454	652	12
hacen	122	308	147	326	454	652	12
posible	149	308	179	326	454	652	12
observar	182	308	217	326	454	652	12
y	220	308	224	326	454	652	12
explicar	227	308	259	326	454	652	12
cómo	262	308	281	326	454	652	12
se	284	308	292	326	454	652	12
han	294	308	310	326	454	652	12
generado	313	308	351	326	454	652	12
los	354	308	365	326	454	652	12
efectos	368	308	397	326	454	652	12
de	57	320	67	338	454	652	12
inclusión-exclusión,	70	320	156	338	454	652	12
de	159	320	169	338	454	652	12
igualdad-desigualdad	173	320	265	338	454	652	12
en	268	320	278	338	454	652	12
el	282	320	289	338	454	652	12
SECL	293	320	321	338	454	652	12
(recordemos	325	320	378	338	454	652	12
que	382	320	397	338	454	652	12
los	57	332	68	350	454	652	12
sistemas	71	332	106	350	454	652	12
sociales	109	332	140	350	454	652	12
al	143	332	150	350	454	652	12
operar,	153	332	182	350	454	652	12
generan	184	332	217	350	454	652	12
procesos	220	332	256	350	454	652	12
de	259	332	269	350	454	652	12
inclusión/exclusión;	271	332	355	350	454	652	12
igualdad/	357	332	397	350	454	652	12
desigualdad	57	344	106	362	454	652	12
en	109	344	119	362	454	652	12
tanto	122	344	144	362	454	652	12
forma	147	344	172	362	454	652	12
como	175	344	198	362	454	652	12
unidad	201	344	230	362	454	652	12
de	233	344	243	362	454	652	12
la	246	344	253	362	454	652	12
diferencia,	256	344	300	362	454	652	12
en	302	344	312	362	454	652	12
donde	315	344	341	362	454	652	12
lo	344	344	352	362	454	652	12
sustantivo	355	344	397	362	454	652	12
es	57	356	65	374	454	652	12
observar	68	356	103	374	454	652	12
precisamente	106	356	161	374	454	652	12
el	163	356	170	374	454	652	12
cómo	173	356	192	374	454	652	12
se	195	356	203	374	454	652	12
produce	206	356	239	374	454	652	12
este	242	356	258	374	454	652	12
fenómeno).	261	356	309	374	454	652	12
En	85	368	98	386	454	652	12
el	101	368	109	386	454	652	12
plano	112	368	136	386	454	652	12
empírico	139	368	176	386	454	652	12
esto	180	368	197	386	454	652	12
se	200	368	208	386	454	652	12
puede	212	368	237	386	454	652	12
observar	241	368	276	386	454	652	12
en	279	368	289	386	454	652	12
la	293	368	300	386	454	652	12
política	304	368	335	386	454	652	12
del	338	368	351	386	454	652	12
subsidio	355	368	389	386	454	652	12
a	392	368	397	386	454	652	12
los	57	380	68	398	454	652	12
colegios	71	380	105	398	454	652	12
públicos	108	380	142	398	454	652	12
y	145	380	150	398	454	652	12
subvencionados	152	380	218	398	454	652	12
por	221	380	235	398	454	652	12
medio	238	380	264	398	454	652	12
del	267	380	280	398	454	652	12
voucher	283	380	313	398	454	652	12
educativo,	316	380	358	398	454	652	12
como	360	380	383	398	454	652	12
un	386	380	397	398	454	652	12
principio	57	392	95	410	454	652	12
de	97	392	107	410	454	652	12
inclusión	110	392	148	410	454	652	12
e	151	392	155	410	454	652	12
igualdad	158	392	193	410	454	652	12
dentro	196	392	224	410	454	652	12
de	226	392	236	410	454	652	12
una	239	392	254	410	454	652	12
lógica	257	392	281	410	454	652	12
de	284	392	294	410	454	652	12
administración	296	392	359	410	454	652	12
mercan-	362	392	397	410	454	652	12
til,	57	404	68	422	454	652	12
sin	70	404	82	422	454	652	12
embargo,	85	404	124	422	454	652	12
dicha	126	404	149	422	454	652	12
política	152	404	183	422	454	652	12
partió	186	404	211	422	454	652	12
de	214	404	224	422	454	652	12
establecer	227	404	268	422	454	652	12
un	271	404	282	422	454	652	12
principio	284	404	322	422	454	652	12
de	325	404	335	422	454	652	12
igualdad	338	404	374	422	454	652	12
en	377	404	387	422	454	652	12
la	390	404	397	422	454	652	12
desigualdad,	57	416	108	434	454	652	12
es	110	416	118	434	454	652	12
decir,	120	416	143	434	454	652	12
un	144	416	155	434	454	652	12
mismo	157	416	185	434	454	652	12
subsidio	187	416	222	434	454	652	12
a	224	416	228	434	454	652	12
colegios	230	416	264	434	454	652	12
con	266	416	281	434	454	652	12
fines	283	416	302	434	454	652	12
de	304	416	314	434	454	652	12
lucro	316	416	337	434	454	652	12
—	339	416	350	434	454	652	12
subvencio-	352	416	397	434	454	652	12
nados	57	428	81	446	454	652	12
—	84	428	94	446	454	652	12
y	97	428	101	446	454	652	12
sin	104	428	116	446	454	652	12
fines	118	428	138	446	454	652	12
de	140	428	150	446	454	652	12
lucro	153	428	174	446	454	652	12
—	176	428	187	446	454	652	12
públicos	189	428	224	446	454	652	12
—,	227	428	240	446	454	652	12
lo	242	428	250	446	454	652	12
que	252	428	267	446	454	652	12
en	270	428	280	446	454	652	12
la	282	428	289	446	454	652	12
práctica	292	428	325	446	454	652	12
derivó	327	428	353	446	454	652	12
en	356	428	366	446	454	652	12
nuevas	369	428	397	446	454	652	12
y	57	440	61	458	454	652	12
más	64	440	81	458	454	652	12
profundas	83	440	125	458	454	652	12
formas	128	440	157	458	454	652	12
de	159	440	169	458	454	652	12
desigualdad	172	440	221	458	454	652	12
y	224	440	229	458	454	652	12
exclusión	231	440	270	458	454	652	12
social.	273	440	299	458	454	652	12
Orientado	85	453	129	470	454	652	12
por	131	453	145	470	454	652	12
las	148	453	159	470	454	652	12
directrices	161	453	204	470	454	652	12
que	206	453	221	470	454	652	12
definió	224	453	253	470	454	652	12
la	255	453	262	470	454	652	12
Constitución	265	453	320	470	454	652	12
de	322	453	332	470	454	652	12
1980,	334	453	358	470	454	652	12
el	360	453	367	470	454	652	12
SECL	369	453	397	470	454	652	12
introdujo	57	465	96	482	454	652	12
y	98	465	103	482	454	652	12
consolidó	106	465	146	482	454	652	12
un	149	465	159	482	454	652	12
tipo	162	465	179	482	454	652	12
de	182	465	191	482	454	652	12
política	194	465	225	482	454	652	12
basada	228	465	256	482	454	652	12
en	259	465	269	482	454	652	12
la	271	465	278	482	454	652	12
“libre	281	465	304	482	454	652	12
empresa”	306	465	344	482	454	652	12
(apertura	346	465	384	482	454	652	12
de	387	465	397	482	454	652	12
colegios	57	477	90	494	454	652	12
privados	93	477	128	494	454	652	12
que	130	477	145	494	454	652	12
competían	148	477	192	494	454	652	12
en	194	477	204	494	454	652	12
desiguales	207	477	249	494	454	652	12
condiciones	251	477	301	494	454	652	12
con	303	477	318	494	454	652	12
colegios	321	477	354	494	454	652	12
públicos),	357	477	398	494	454	652	12
sobre	57	489	79	506	454	652	12
la	83	489	90	506	454	652	12
base	94	489	112	506	454	652	12
del	115	489	128	506	454	652	12
derecho	132	489	165	506	454	652	12
de	169	489	179	506	454	652	12
la	182	489	190	506	454	652	12
“libertad	193	489	230	506	454	652	12
de	233	489	243	506	454	652	12
elección”	247	489	284	506	454	652	12
de	287	489	297	506	454	652	12
los	300	489	312	506	454	652	12
usuarios.	316	489	353	506	454	652	12
En	356	489	369	506	454	652	12
teoría	372	489	397	506	454	652	12
esta	57	501	73	519	454	652	12
idea	75	501	93	519	454	652	12
establece	95	501	132	519	454	652	12
un	135	501	146	519	454	652	12
principio	148	501	186	519	454	652	12
de	189	501	199	519	454	652	12
inclusión	201	501	240	519	454	652	12
e	242	501	247	519	454	652	12
igualdad	249	501	285	519	454	652	12
al	288	501	295	519	454	652	12
ser	297	501	309	519	454	652	12
los	312	501	323	519	454	652	12
padres	326	501	353	519	454	652	12
de	355	501	365	519	454	652	12
familia	368	501	397	519	454	652	12
(apoderados)	57	513	111	531	454	652	12
quienes	114	513	146	531	454	652	12
pueden	149	513	180	531	454	652	12
elegir	183	513	206	531	454	652	12
el	209	513	216	531	454	652	12
colegio	219	513	249	531	454	652	12
que	252	513	267	531	454	652	12
más	271	513	287	531	454	652	12
les	290	513	301	531	454	652	12
convenga,	304	513	346	531	454	652	12
solo	349	513	365	531	454	652	12
que	369	513	384	531	454	652	12
en	387	513	397	531	454	652	12
la	57	525	64	543	454	652	12
práctica	68	525	101	543	454	652	12
tal	104	525	115	543	454	652	12
‘elección'	118	525	156	543	454	652	12
está	158	525	174	543	454	652	12
definida	178	525	212	543	454	652	12
y	216	525	221	543	454	652	12
determinada	224	525	277	543	454	652	12
en	281	525	291	543	454	652	12
función	295	525	327	543	454	652	12
de	331	525	341	543	454	652	12
la	345	525	352	543	454	652	12
capacidad	355	525	397	543	454	652	12
económica	57	537	102	555	454	652	12
de	105	537	114	555	454	652	12
las	117	537	128	555	454	652	12
familias,	131	537	167	555	454	652	12
por	169	537	183	555	454	652	12
lo	186	537	194	555	454	652	12
que	197	537	212	555	454	652	12
el	215	537	222	555	454	652	12
principio	225	537	263	555	454	652	12
de	266	537	276	555	454	652	12
elección	279	537	313	555	454	652	12
no	316	537	326	555	454	652	12
es	329	537	338	555	454	652	12
tal,	341	537	354	555	454	652	12
ya	356	537	365	555	454	652	12
que	368	537	383	555	454	652	12
las	386	537	397	555	454	652	12
familias	57	549	89	567	454	652	12
con	92	549	108	567	454	652	12
recursos	111	549	145	567	454	652	12
limitados	148	549	187	567	454	652	12
no	190	549	200	567	454	652	12
pueden	204	549	234	567	454	652	12
pagar	237	549	260	567	454	652	12
un	263	549	274	567	454	652	12
aporte	277	549	304	567	454	652	12
extra,	307	549	330	567	454	652	12
por	333	549	347	567	454	652	12
lo	350	549	358	567	454	652	12
tanto	361	549	383	567	454	652	12
no	386	549	397	567	454	652	12
pueden	57	561	87	579	454	652	12
elegir,	91	561	116	579	454	652	12
sino	118	561	136	579	454	652	12
solo	139	561	156	579	454	652	12
conformarse	159	561	211	579	454	652	12
con	214	561	229	579	454	652	12
la	232	561	239	579	454	652	12
“educación”	242	561	291	579	454	652	12
gratuita	293	561	325	579	454	652	12
(la	329	561	339	579	454	652	12
cual	342	561	359	579	454	652	12
también	362	561	397	579	454	652	12
es	57	573	65	591	454	652	12
de	68	573	78	591	454	652	12
diversa	81	573	110	591	454	652	12
calidad,	113	573	146	591	454	652	12
siendo	148	573	176	591	454	652	12
los	179	573	190	591	454	652	12
colegios	194	573	227	591	454	652	12
emblemáticos	230	573	288	591	454	652	12
los	291	573	303	591	454	652	12
de	306	573	316	591	454	652	12
mejores	319	573	352	591	454	652	12
resultados	355	573	397	591	454	652	12
escolares).	57	585	98	603	454	652	12
Esto	100	585	119	603	454	652	12
da	121	585	131	603	454	652	12
como	133	585	155	603	454	652	12
resultado	157	585	195	603	454	652	12
la	197	585	204	603	454	652	12
paradójica	206	585	248	603	454	652	12
relación	250	585	282	603	454	652	12
de	284	585	293	603	454	652	12
la	295	585	302	603	454	652	12
exclusión	305	585	339	603	454	652	12
en	341	585	350	603	454	652	12
la	352	585	359	603	454	652	12
inclusión.	361	585	398	603	454	652	12
12	37	616	46	626	454	652	12
Revista	204	616	229	626	454	652	12
Brasileira	231	616	263	626	454	652	12
de	265	616	273	626	454	652	12
Educação	275	616	318	626	454	652	12
v.	320	616	325	626	454	652	12
23	327	616	337	626	454	652	12
e2300772018	341	616	397	626	454	652	12
Formas	208	31	233	41	454	652	13
de	235	31	243	41	454	652	13
inclusión-exclusión	245	31	309	41	454	652	13
en	311	31	319	41	454	652	13
el	321	31	327	41	454	652	13
sistema	329	31	356	41	454	652	13
educativo	358	31	390	41	454	652	13
chileno	392	31	417	41	454	652	13
En	85	54	98	72	454	652	13
otras	100	54	121	72	454	652	13
palabras,	123	54	160	72	454	652	13
la	161	54	168	72	454	652	13
desregulación	170	54	228	72	454	652	13
del	230	54	242	72	454	652	13
“negocio”	244	54	284	72	454	652	13
educativo	285	54	325	72	454	652	13
y	327	54	332	72	454	652	13
las	334	54	345	72	454	652	13
laxas	347	54	367	72	454	652	13
condi-	369	54	397	72	454	652	13
ciones	57	66	83	84	454	652	13
—	85	66	96	84	454	652	13
amparadas	98	66	142	84	454	652	13
normativamente	145	66	214	84	454	652	13
—	216	66	226	84	454	652	13
que	229	66	244	84	454	652	13
tienen	246	66	272	84	454	652	13
los	275	66	286	84	454	652	13
particulares	289	66	337	84	454	652	13
para	339	66	357	84	454	652	13
abrir	359	66	379	84	454	652	13
una	381	66	397	84	454	652	13
escuela,	57	78	89	96	454	652	13
son	91	78	105	96	454	652	13
elementos	107	78	150	96	454	652	13
que	152	78	167	96	454	652	13
han	170	78	186	96	454	652	13
alentado	188	78	224	96	454	652	13
a	226	78	231	96	454	652	13
que	233	78	248	96	454	652	13
este	251	78	267	96	454	652	13
tipo	269	78	286	96	454	652	13
de	288	78	298	96	454	652	13
estructura	301	78	342	96	454	652	13
permanezca,	345	78	398	96	454	652	13
se	57	90	65	108	454	652	13
reproduzca	68	90	115	108	454	652	13
y	118	90	122	108	454	652	13
a	126	90	130	108	454	652	13
su	133	90	142	108	454	652	13
vez	145	90	159	108	454	652	13
derive	162	90	188	108	454	652	13
en	191	90	201	108	454	652	13
la	204	90	211	108	454	652	13
paulatina	214	90	253	108	454	652	13
minimización	256	90	314	108	454	652	13
y	317	90	322	108	454	652	13
pauperización	325	90	384	108	454	652	13
de	387	90	397	108	454	652	13
la	57	102	64	120	454	652	13
educación	67	102	109	120	454	652	13
pública.	111	102	144	120	454	652	13
Fenómeno	146	102	191	120	454	652	13
que	194	102	209	120	454	652	13
evidentemente	211	102	273	120	454	652	13
vulnera	276	102	306	120	454	652	13
el	309	102	316	120	454	652	13
derecho	319	102	352	120	454	652	13
de	355	102	365	120	454	652	13
que	367	102	383	120	454	652	13
los	385	102	397	120	454	652	13
ciudadanos	57	114	104	132	454	652	13
reciban	108	114	138	132	454	652	13
una	142	114	157	132	454	652	13
educación	161	114	203	132	454	652	13
pública	207	114	238	132	454	652	13
más	241	114	258	132	454	652	13
allá	262	114	276	132	454	652	13
de	280	114	290	132	454	652	13
los	293	114	305	132	454	652	13
criterios	309	114	343	132	454	652	13
mercantiles,	347	114	398	132	454	652	13
toda	57	126	75	144	454	652	13
vez	77	126	91	144	454	652	13
que	93	126	108	144	454	652	13
aquellos	111	126	145	144	454	652	13
que	147	126	162	144	454	652	13
no	164	126	175	144	454	652	13
pueden	177	126	208	144	454	652	13
pagar	210	126	233	144	454	652	13
o	236	126	241	144	454	652	13
aportar	243	126	273	144	454	652	13
para	276	126	294	144	454	652	13
la	296	126	303	144	454	652	13
educación	305	126	347	144	454	652	13
de	350	126	360	144	454	652	13
sus	362	126	375	144	454	652	13
hijos	377	126	397	144	454	652	13
no	57	138	68	156	454	652	13
pueden	71	138	102	156	454	652	13
ejercer	105	138	133	156	454	652	13
el	136	138	143	156	454	652	13
supuesto	147	138	183	156	454	652	13
“derecho”	187	138	227	156	454	652	13
a	229	138	234	156	454	652	13
esa	237	138	250	156	454	652	13
de	254	138	264	156	454	652	13
libre	267	138	286	156	454	652	13
elección.	289	138	326	156	454	652	13
Ergo,	329	138	352	156	454	652	13
la	355	138	362	156	454	652	13
política	366	138	397	156	454	652	13
de	57	150	67	168	454	652	13
la	69	150	77	168	454	652	13
“libertad	79	150	115	168	454	652	13
de	118	150	128	168	454	652	13
enseñanza”	131	150	178	168	454	652	13
es	179	150	187	168	454	652	13
demagógica,	190	150	243	168	454	652	13
selectiva	245	150	280	168	454	652	13
y	283	150	287	168	454	652	13
excluyente,	290	150	336	168	454	652	13
además	338	150	370	168	454	652	13
de	372	150	382	168	454	652	13
ser	385	150	397	168	454	652	13
una	57	162	72	180	454	652	13
ficción,	75	162	105	180	454	652	13
toda	107	162	126	180	454	652	13
vez	128	162	142	180	454	652	13
que	144	162	159	180	454	652	13
la	162	162	169	180	454	652	13
capacidad	172	162	213	180	454	652	13
de	215	162	225	180	454	652	13
selección	228	162	265	180	454	652	13
está	268	162	284	180	454	652	13
determinada	287	162	339	180	454	652	13
y	342	162	346	180	454	652	13
recae	349	162	370	180	454	652	13
en	373	162	383	180	454	652	13
los	385	162	397	180	454	652	13
colegios	57	175	90	192	454	652	13
de	93	175	103	192	454	652	13
copago,	106	175	138	192	454	652	13
no	140	175	150	192	454	652	13
así	153	175	164	192	454	652	13
en	167	175	177	192	454	652	13
los	179	175	191	192	454	652	13
usuarios.	194	175	231	192	454	652	13
Si	85	187	94	204	454	652	13
los	97	187	108	204	454	652	13
colegios	111	187	145	204	454	652	13
subvencionados	148	187	213	204	454	652	13
seleccionan	216	187	264	204	454	652	13
a	267	187	271	204	454	652	13
sus	274	187	287	204	454	652	13
alumnos	290	187	325	204	454	652	13
sobre	328	187	350	204	454	652	13
la	353	187	360	204	454	652	13
base	363	187	381	204	454	652	13
del	384	187	397	204	454	652	13
criterio	57	199	87	217	454	652	13
mercantil	91	199	131	217	454	652	13
(introduciendo	134	199	197	217	454	652	13
nuevas	200	199	229	217	454	652	13
y	232	199	237	217	454	652	13
más	240	199	257	217	454	652	13
profundas	261	199	303	217	454	652	13
formas	306	199	335	217	454	652	13
de	339	199	349	217	454	652	13
exclusión),	352	199	397	217	454	652	13
excluyendo	57	211	103	229	454	652	13
a	106	211	110	229	454	652	13
aquellos	112	211	146	229	454	652	13
estudiantes	148	211	195	229	454	652	13
que	197	211	212	229	454	652	13
no	214	211	225	229	454	652	13
reúnan	227	211	256	229	454	652	13
las	258	211	269	229	454	652	13
condiciones	271	211	321	229	454	652	13
que	323	211	338	229	454	652	13
establecen	340	211	383	229	454	652	13
los	385	211	397	229	454	652	13
dueños	57	223	86	241	454	652	13
de	89	223	99	241	454	652	13
las	101	223	112	241	454	652	13
escuelas	114	223	147	241	454	652	13
(promedio	150	223	194	241	454	652	13
escolar,	196	223	226	241	454	652	13
capacidad	228	223	269	241	454	652	13
de	271	223	281	241	454	652	13
pago	284	223	304	241	454	652	13
y	306	223	311	241	454	652	13
credo	313	223	336	241	454	652	13
religioso,	338	223	376	241	454	652	13
en	377	223	387	241	454	652	13
el	390	223	397	241	454	652	13
caso	57	235	75	253	454	652	13
de	77	235	87	253	454	652	13
los	89	235	101	253	454	652	13
colegios	103	235	137	253	454	652	13
católicos),	139	235	182	253	454	652	13
en	183	235	193	253	454	652	13
la	196	235	203	253	454	652	13
práctica	205	235	238	253	454	652	13
son	241	235	255	253	454	652	13
ellos	257	235	276	253	454	652	13
los	279	235	290	253	454	652	13
que	293	235	308	253	454	652	13
eligen	310	235	335	253	454	652	13
a	338	235	342	253	454	652	13
los	345	235	356	253	454	652	13
“mejores”	358	235	398	253	454	652	13
alumnos,	57	247	95	265	454	652	13
aplicando	97	247	137	265	454	652	13
criterios	140	247	174	265	454	652	13
arbitrarios	176	247	219	265	454	652	13
que	222	247	237	265	454	652	13
profundizan	240	247	291	265	454	652	13
la	293	247	301	265	454	652	13
ghetización	303	247	348	265	454	652	13
del	351	247	363	265	454	652	13
sistema	366	247	397	265	454	652	13
educativo	57	259	97	277	454	652	13
y	99	259	104	277	454	652	13
representan	106	259	155	277	454	652	13
en	157	259	167	277	454	652	13
algunos	170	259	202	277	454	652	13
casos	204	259	226	277	454	652	13
dramáticas	228	259	274	277	454	652	13
formas	276	259	305	277	454	652	13
de	308	259	317	277	454	652	13
exclusión	320	259	359	277	454	652	13
escolar	361	259	390	277	454	652	13
y	392	259	397	277	454	652	13
social.	57	271	82	289	454	652	13
Eso	83	271	99	289	454	652	13
que	101	271	116	289	454	652	13
Carnoy	118	271	149	289	454	652	13
y	151	271	155	289	454	652	13
McEwan	157	271	196	289	454	652	13
(1997)	198	271	225	289	454	652	13
denominan	227	271	274	289	454	652	13
como	276	271	299	289	454	652	13
el	301	271	308	289	454	652	13
“descreme”	310	271	355	289	454	652	13
educativo.	356	271	397	289	454	652	13
Sin	85	283	99	301	454	652	13
embargo,	101	283	139	301	454	652	13
este	141	283	156	301	454	652	13
es	158	283	166	301	454	652	13
un	168	283	179	301	454	652	13
proceso	181	283	212	301	454	652	13
en	214	283	224	301	454	652	13
el	226	283	233	301	454	652	13
cual	235	283	252	301	454	652	13
también	254	283	288	301	454	652	13
las	290	283	300	301	454	652	13
propias	302	283	332	301	454	652	13
familias	334	283	366	301	454	652	13
contri-	368	283	397	301	454	652	13
buyen	57	295	81	313	454	652	13
de	83	295	93	313	454	652	13
modo	95	295	119	313	454	652	13
indirecto,	121	295	160	313	454	652	13
al	162	295	169	313	454	652	13
preferir	171	295	201	313	454	652	13
“ser	203	295	218	313	454	652	13
elegidas”	220	295	256	313	454	652	13
por	257	295	271	313	454	652	13
los	273	295	285	313	454	652	13
colegios	287	295	320	313	454	652	13
de	322	295	331	313	454	652	13
mayor	334	295	359	313	454	652	13
prestigio	361	295	397	313	454	652	13
(avalando	57	307	96	325	454	652	13
esta	98	307	114	325	454	652	13
nueva	116	307	140	325	454	652	13
forma	142	307	167	325	454	652	13
de	169	307	179	325	454	652	13
ghetización	181	307	225	325	454	652	13
y	227	307	231	325	454	652	13
exclusión	233	307	271	325	454	652	13
en	273	307	283	325	454	652	13
la	285	307	292	325	454	652	13
inclusión),	294	307	338	325	454	652	13
pues	339	307	357	325	454	652	13
para	359	307	377	325	454	652	13
ellas	379	307	397	325	454	652	13
está	57	319	72	337	454	652	13
implícito	75	319	112	337	454	652	13
el	114	319	121	337	454	652	13
valor	124	319	144	337	454	652	13
de	146	319	156	337	454	652	13
status	158	319	180	337	454	652	13
(roce	182	319	203	337	454	652	13
social),	205	319	234	337	454	652	13
de	236	319	245	337	454	652	13
las	248	319	258	337	454	652	13
familias	261	319	293	337	454	652	13
con	295	319	310	337	454	652	13
las	312	319	323	337	454	652	13
que	325	319	340	337	454	652	13
interactuarán	343	319	397	337	454	652	13
sus	57	331	69	349	454	652	13
hijos	72	331	91	349	454	652	13
y	94	331	98	349	454	652	13
no	101	331	111	349	454	652	13
tanto	114	331	135	349	454	652	13
la	138	331	145	349	454	652	13
“calidad”	147	331	183	349	454	652	13
del	185	331	197	349	454	652	13
colegio	200	331	229	349	454	652	13
(Canales	231	331	267	349	454	652	13
et	270	331	277	349	454	652	13
al.,	279	331	291	349	454	652	13
2016,	293	331	316	349	454	652	13
p.	318	331	326	349	454	652	13
96-98),	327	331	358	349	454	652	13
tal	360	331	370	349	454	652	13
que	372	331	387	349	454	652	13
la	390	331	397	349	454	652	13
‘calidad'	57	343	90	361	454	652	13
también	91	343	125	361	454	652	13
viene	128	343	149	361	454	652	13
entendida	152	343	193	361	454	652	13
y	196	343	200	361	454	652	13
definida	203	343	236	361	454	652	13
por	239	343	253	361	454	652	13
criterios	256	343	289	361	454	652	13
mercantiles	292	343	339	361	454	652	13
antes	341	343	362	361	454	652	13
que	365	343	380	361	454	652	13
por	383	343	397	361	454	652	13
criterios	57	356	90	373	454	652	13
de	93	356	103	373	454	652	13
formación.	105	356	150	373	454	652	13
De	152	356	165	373	454	652	13
forma	168	356	192	373	454	652	13
paralela,	195	356	229	373	454	652	13
las	231	356	242	373	454	652	13
familias	245	356	277	373	454	652	13
de	279	356	289	373	454	652	13
bajos	292	356	313	373	454	652	13
recursos	316	356	349	373	454	652	13
se	352	356	360	373	454	652	13
orientan	362	356	397	373	454	652	13
no	57	368	67	385	454	652	13
por	70	368	84	385	454	652	13
el	86	368	93	385	454	652	13
prestigio	96	368	131	385	454	652	13
o	134	368	139	385	454	652	13
la	142	368	149	385	454	652	13
calidad	151	368	180	385	454	652	13
del	183	368	195	385	454	652	13
colegio,	198	368	229	385	454	652	13
si	231	368	237	385	454	652	13
no	240	368	251	385	454	652	13
por	253	368	267	385	454	652	13
la	270	368	277	385	454	652	13
cercanía	279	368	312	385	454	652	13
de	315	368	325	385	454	652	13
la	327	368	334	385	454	652	13
escuela	337	368	366	385	454	652	13
con	368	368	383	385	454	652	13
los	385	368	397	385	454	652	13
hogares	57	380	88	398	454	652	13
(ligado	91	380	119	398	454	652	13
a	121	380	126	398	454	652	13
un	128	380	139	398	454	652	13
factor	141	380	165	398	454	652	13
económico)	167	380	215	398	454	652	13
o,	218	380	225	398	454	652	13
por	227	380	241	398	454	652	13
principios	243	380	284	398	454	652	13
de	286	380	296	398	454	652	13
asistencia	298	380	337	398	454	652	13
social	339	380	362	398	454	652	13
(control	364	380	397	398	454	652	13
disciplinario)	57	392	111	410	454	652	13
(Espínola,	113	392	155	410	454	652	13
1989;	157	392	180	410	454	652	13
Gallego	183	392	215	410	454	652	13
y	218	392	222	410	454	652	13
Sapelli,	225	392	255	410	454	652	13
2007;	257	392	280	410	454	652	13
Joiko,	282	392	306	410	454	652	13
2012).	308	392	334	410	454	652	13
Este	85	404	104	422	454	652	13
doble	108	404	131	422	454	652	13
proceso	135	404	167	422	454	652	13
de	170	404	180	422	454	652	13
selección	184	404	222	422	454	652	13
—	226	404	236	422	454	652	13
colegios	240	404	274	422	454	652	13
y	277	404	282	422	454	652	13
familias	286	404	319	422	454	652	13
—,	322	404	335	422	454	652	13
en	338	404	348	422	454	652	13
los	352	404	364	422	454	652	13
hechos	367	404	397	422	454	652	13
reproduce	57	416	98	434	454	652	13
y	101	416	106	434	454	652	13
estabiliza	108	416	147	434	454	652	13
la	150	416	157	434	454	652	13
inclusión	160	416	198	434	454	652	13
y	201	416	205	434	454	652	13
la	208	416	215	434	454	652	13
exclusión	218	416	257	434	454	652	13
y	260	416	264	434	454	652	13
se	267	416	275	434	454	652	13
traduce	278	416	309	434	454	652	13
en	312	416	322	434	454	652	13
nuevas	324	416	353	434	454	652	13
formas	355	416	384	434	454	652	13
de	387	416	397	434	454	652	13
segmentación	57	428	114	446	454	652	13
y	116	428	120	446	454	652	13
desigualdad	122	428	171	446	454	652	13
social.	173	428	199	446	454	652	13
De	200	428	213	446	454	652	13
modo	215	428	240	446	454	652	13
que	242	428	257	446	454	652	13
y	259	428	263	446	454	652	13
como	265	428	289	446	454	652	13
resultado	291	428	328	446	454	652	13
de	330	428	340	446	454	652	13
lo	342	428	350	446	454	652	13
anterior,	352	428	387	446	454	652	13
se	389	428	397	446	454	652	13
re-introducen	57	440	114	458	454	652	13
nuevas	116	440	144	458	454	652	13
formas	146	440	174	458	454	652	13
de	176	440	186	458	454	652	13
selección,	188	440	228	458	454	652	13
discriminación,	229	440	293	458	454	652	13
autoexclusión	294	440	351	458	454	652	13
e	353	440	357	458	454	652	13
inclusión	359	440	397	458	454	652	13
al	57	452	64	470	454	652	13
conformarse	66	452	117	470	454	652	13
grupos	119	452	147	470	454	652	13
sociales	149	452	180	470	454	652	13
homogéneos	182	452	235	470	454	652	13
al	237	452	244	470	454	652	13
interior	246	452	277	470	454	652	13
de	279	452	289	470	454	652	13
las	291	452	302	470	454	652	13
escuelas,	304	452	339	470	454	652	13
donde	340	452	366	470	454	652	13
la	368	452	375	470	454	652	13
clase	377	452	397	470	454	652	13
social	57	464	80	482	454	652	13
y	82	464	87	482	454	652	13
el	89	464	96	482	454	652	13
status	98	464	121	482	454	652	13
ligado	123	464	149	482	454	652	13
a	151	464	156	482	454	652	13
ella,	158	464	175	482	454	652	13
tienen	176	464	203	482	454	652	13
un	205	464	216	482	454	652	13
peso	218	464	237	482	454	652	13
importante,	239	464	289	482	454	652	13
estabilizando	290	464	345	482	454	652	13
los	347	464	359	482	454	652	13
procesos	361	464	397	482	454	652	13
de	57	476	67	494	454	652	13
ghetización	70	476	115	494	454	652	13
educativa	119	476	158	494	454	652	13
que,	162	476	180	494	454	652	13
paralelamente,	183	476	244	494	454	652	13
van	247	476	261	494	454	652	13
estabilizando,	265	476	323	494	454	652	13
“naturalizando”	325	476	390	494	454	652	13
y	392	476	397	494	454	652	13
determinado	57	488	110	506	454	652	13
estas	113	488	133	506	454	652	13
formas	135	488	164	506	454	652	13
segregación	167	488	215	506	454	652	13
escolar	218	488	247	506	454	652	13
y	249	488	254	506	454	652	13
social.	256	488	282	506	454	652	13
Si	85	500	94	518	454	652	13
a	97	500	101	518	454	652	13
lo	104	500	112	518	454	652	13
anterior	115	500	148	518	454	652	13
se	151	500	159	518	454	652	13
agrega	162	500	190	518	454	652	13
que	193	500	208	518	454	652	13
la	211	500	218	518	454	652	13
determinante	221	500	277	518	454	652	13
económica	280	500	325	518	454	652	13
se	328	500	336	518	454	652	13
establece	339	500	376	518	454	652	13
pre-	379	500	397	518	454	652	13
cisamente	57	512	98	530	454	652	13
en	101	512	111	530	454	652	13
la	114	512	121	530	454	652	13
cúspide	124	512	156	530	454	652	13
de	159	512	169	530	454	652	13
la	172	512	179	530	454	652	13
política	182	512	213	530	454	652	13
de	216	512	226	530	454	652	13
la	229	512	236	530	454	652	13
descentralización	239	512	311	530	454	652	13
escolar	314	512	342	530	454	652	13
o	345	512	351	530	454	652	13
municipa-	354	512	397	530	454	652	13
lización,	57	524	92	542	454	652	13
y	94	524	98	542	454	652	13
supone	101	524	131	542	454	652	13
ser	134	524	146	542	454	652	13
un	148	524	159	542	454	652	13
medio	162	524	189	542	454	652	13
para	191	524	209	542	454	652	13
“mejorar”	212	524	252	542	454	652	13
y	254	524	258	542	454	652	13
hacer	261	524	283	542	454	652	13
eficiente	286	524	321	542	454	652	13
la	324	524	331	542	454	652	13
administración	334	524	397	542	454	652	13
de	57	536	67	554	454	652	13
los	69	536	81	554	454	652	13
recursos,	84	536	120	554	454	652	13
en	122	536	132	554	454	652	13
la	135	536	142	554	454	652	13
practica	145	536	178	554	454	652	13
la	180	536	188	554	454	652	13
municipalización	190	536	262	554	454	652	13
ha	264	536	275	554	454	652	13
derivado	277	536	313	554	454	652	13
en	316	536	326	554	454	652	13
una	329	536	344	554	454	652	13
recaudación	347	536	397	554	454	652	13
diferenciada	57	549	110	566	454	652	13
entre	113	549	135	566	454	652	13
los	139	549	151	566	454	652	13
colegios,	155	549	193	566	454	652	13
de	196	549	206	566	454	652	13
modo	210	549	235	566	454	652	13
que	238	549	254	566	454	652	13
los	258	549	270	566	454	652	13
municipios	274	549	321	566	454	652	13
con	325	549	341	566	454	652	13
mayor	344	549	371	566	454	652	13
renta	375	549	397	566	454	652	13
tienen	57	561	83	578	454	652	13
más	86	561	103	578	454	652	13
captación	107	561	147	578	454	652	13
de	150	561	160	578	454	652	13
recursos	164	561	197	578	454	652	13
que	201	561	216	578	454	652	13
los	220	561	231	578	454	652	13
de	235	561	245	578	454	652	13
menores	248	561	284	578	454	652	13
ingresos,	287	561	324	578	454	652	13
profundizando	327	561	389	578	454	652	13
y	392	561	397	578	454	652	13
determinado	57	573	110	591	454	652	13
una	113	573	128	591	454	652	13
vez	130	573	144	591	454	652	13
más	147	573	163	591	454	652	13
las	166	573	177	591	454	652	13
evidentes	179	573	218	591	454	652	13
diferencias	221	573	266	591	454	652	13
entre	268	573	289	591	454	652	13
las	292	573	303	591	454	652	13
escuelas,	305	573	341	591	454	652	13
incluso	343	573	373	591	454	652	13
entre	375	573	397	591	454	652	13
las	57	585	68	603	454	652	13
mismas	70	585	102	603	454	652	13
escuelas	105	585	138	603	454	652	13
públicas.	141	585	177	603	454	652	13
Revista	57	616	81	626	454	652	13
Brasileira	83	616	115	626	454	652	13
de	117	616	126	626	454	652	13
Educação	128	616	171	626	454	652	13
v.	173	616	178	626	454	652	13
23	180	616	189	626	454	652	13
e2300772018	193	616	250	626	454	652	13
13	407	616	417	626	454	652	13
Elia	37	31	49	41	454	652	14
Gutiérrez	51	31	82	41	454	652	14
Martínez	84	31	114	41	454	652	14
y	116	31	119	41	454	652	14
Raúl	121	31	136	41	454	652	14
Zamorano	138	31	173	41	454	652	14
Farías	175	31	195	41	454	652	14
Estos	85	54	108	72	454	652	14
ejemplos	111	54	148	72	454	652	14
en	151	54	161	72	454	652	14
conjunto	164	54	202	72	454	652	14
dan	205	54	220	72	454	652	14
cuenta	223	54	251	72	454	652	14
del	254	54	266	72	454	652	14
paradójico	269	54	313	72	454	652	14
fenómeno	316	54	358	72	454	652	14
de	361	54	371	72	454	652	14
la	374	54	381	72	454	652	14
in-	384	54	397	72	454	652	14
clusión	57	66	87	84	454	652	14
en	89	66	99	84	454	652	14
la	102	66	109	84	454	652	14
exclusión	111	66	150	84	454	652	14
y	153	66	157	84	454	652	14
de	160	66	170	84	454	652	14
exclusión	172	66	211	84	454	652	14
en	214	66	224	84	454	652	14
la	226	66	233	84	454	652	14
inclusión	236	66	274	84	454	652	14
o	277	66	282	84	454	652	14
de	284	66	294	84	454	652	14
procesos	297	66	332	84	454	652	14
de	335	66	345	84	454	652	14
desigualdad	347	66	397	84	454	652	14
en	57	79	67	96	454	652	14
la	70	79	77	96	454	652	14
igualdad	80	79	116	96	454	652	14
al	119	79	126	96	454	652	14
interior	129	79	160	96	454	652	14
del	163	79	176	96	454	652	14
SECL.	179	79	209	96	454	652	14
Cuestiones	212	79	258	96	454	652	14
que	261	79	276	96	454	652	14
constituyeron	279	79	336	96	454	652	14
un	339	79	350	96	454	652	14
cúmulo	353	79	384	96	454	652	14
de	387	79	397	96	454	652	14
malestar	57	91	92	109	454	652	14
y	94	91	98	109	454	652	14
de	100	91	110	109	454	652	14
expectativas	112	91	162	109	454	652	14
no	164	91	174	109	454	652	14
cumplidas	176	91	219	109	454	652	14
que	221	91	236	109	454	652	14
pueden	238	91	268	109	454	652	14
(más	270	91	289	109	454	652	14
no	291	91	300	109	454	652	14
necesariamente)	302	91	364	109	454	652	14
generar	366	91	397	109	454	652	14
conflictos	57	103	97	121	454	652	14
y	100	103	104	121	454	652	14
el	107	103	114	121	454	652	14
surgimiento	117	103	167	121	454	652	14
de	170	103	180	121	454	652	14
la	182	103	190	121	454	652	14
protesta	192	103	226	121	454	652	14
social.	228	103	254	121	454	652	14
EL	57	132	69	147	454	652	14
SURGIMIENTO	72	132	144	147	454	652	14
DEL	147	132	168	147	454	652	14
MES	171	132	194	147	454	652	14
En	85	153	98	171	454	652	14
el	100	153	107	171	454	652	14
caso	109	153	126	171	454	652	14
que	128	153	143	171	454	652	14
aquí	145	153	163	171	454	652	14
ocupa,	165	153	192	171	454	652	14
fueron	193	153	220	171	454	652	14
los	221	153	233	171	454	652	14
estudiantes	235	153	281	171	454	652	14
de	283	153	292	171	454	652	14
nivel	294	153	314	171	454	652	14
medio	316	153	342	171	454	652	14
o	344	153	349	171	454	652	14
secundario,	351	153	398	171	454	652	14
quienes	57	166	88	184	454	652	14
de	90	166	100	184	454	652	14
cara	102	166	119	184	454	652	14
a	121	166	125	184	454	652	14
este	127	166	143	184	454	652	14
estado	145	166	171	184	454	652	14
de	174	166	183	184	454	652	14
cosas	186	166	207	184	454	652	14
comenzaron	209	166	259	184	454	652	14
a	261	166	266	184	454	652	14
organizarse	268	166	315	184	454	652	14
y	317	166	321	184	454	652	14
manifestarse	323	166	375	184	454	652	14
polí-	377	166	397	184	454	652	14
ticamente	57	178	97	196	454	652	14
desde	99	178	122	196	454	652	14
el	124	178	131	196	454	652	14
año	133	178	148	196	454	652	14
2001	150	178	171	196	454	652	14
(“el	173	178	187	196	454	652	14
mochilazo”),	189	178	241	196	454	652	14
articulando	242	178	288	196	454	652	14
la	290	178	297	196	454	652	14
movilización	299	178	352	196	454	652	14
estudiantil	354	178	397	196	454	652	14
que	57	190	71	208	454	652	14
tenía	73	190	93	208	454	652	14
como	95	190	118	208	454	652	14
objetivo	119	190	152	208	454	652	14
—	153	190	164	208	454	652	14
en	166	190	176	208	454	652	14
un	177	190	188	208	454	652	14
primer	190	190	217	208	454	652	14
momento	219	190	259	208	454	652	14
—	261	190	271	208	454	652	14
la	273	190	280	208	454	652	14
gratuidad	282	190	320	208	454	652	14
en	322	190	332	208	454	652	14
el	334	190	341	208	454	652	14
pasaje	342	190	367	208	454	652	14
escolar.	368	190	398	208	454	652	14
Será	57	203	75	221	454	652	14
hasta	76	203	97	221	454	652	14
el	99	203	106	221	454	652	14
año	108	203	123	221	454	652	14
2006	125	203	145	221	454	652	14
cuando	147	203	176	221	454	652	14
se	178	203	186	221	454	652	14
presentan	188	203	227	221	454	652	14
manifestaciones	229	203	293	221	454	652	14
de	295	203	304	221	454	652	14
protesta	306	203	338	221	454	652	14
más	340	203	356	221	454	652	14
organiza-	358	203	397	221	454	652	14
das	57	215	70	233	454	652	14
y	72	215	77	233	454	652	14
con	79	215	94	233	454	652	14
un	96	215	106	233	454	652	14
mayor	108	215	134	233	454	652	14
conocimiento	136	215	192	233	454	652	14
de	194	215	204	233	454	652	14
las	206	215	217	233	454	652	14
problemáticas	219	215	276	233	454	652	14
en	278	215	288	233	454	652	14
torno	290	215	313	233	454	652	14
al	315	215	322	233	454	652	14
operar	324	215	350	233	454	652	14
del	352	215	364	233	454	652	14
sistema	366	215	397	233	454	652	14
educativo	57	227	96	245	454	652	14
y	98	227	103	245	454	652	14
que	105	227	120	245	454	652	14
afectaban	122	227	161	245	454	652	14
directamente	163	227	217	245	454	652	14
a	219	227	223	245	454	652	14
los	225	227	237	245	454	652	14
estudiantes.	239	227	287	245	454	652	14
Empero,	289	227	325	245	454	652	14
esto	326	227	343	245	454	652	14
fue	345	227	358	245	454	652	14
producto	360	227	397	245	454	652	14
de	57	240	67	258	454	652	14
un	68	240	79	258	454	652	14
largo	81	240	102	258	454	652	14
proceso	104	240	135	258	454	652	14
que	137	240	152	258	454	652	14
se	154	240	162	258	454	652	14
fue	164	240	177	258	454	652	14
articulando	178	240	225	258	454	652	14
paulatinamente	227	240	290	258	454	652	14
con	292	240	307	258	454	652	14
este	309	240	325	258	454	652	14
actor	327	240	347	258	454	652	14
colectivo	349	240	385	258	454	652	14
en	387	240	397	258	454	652	14
concreto	57	252	92	270	454	652	14
y	94	252	98	270	454	652	14
no	100	252	111	270	454	652	14
así	113	252	124	270	454	652	14
el	126	252	133	270	454	652	14
resultado	135	252	172	270	454	652	14
directo	174	252	202	270	454	652	14
de	204	252	214	270	454	652	14
una	216	252	231	270	454	652	14
crisis	233	252	253	270	454	652	14
particular	255	252	295	270	454	652	14
en	296	252	306	270	454	652	14
el	308	252	315	270	454	652	14
sistema	317	252	348	270	454	652	14
educativo.	350	252	391	270	454	652	14
21	391	253	397	263	454	652	14
Bajo	85	264	104	282	454	652	14
esta	106	264	122	282	454	652	14
premisa	124	264	156	282	454	652	14
es	158	264	166	282	454	652	14
posible	168	264	197	282	454	652	14
considerar	199	264	241	282	454	652	14
entonces	243	264	279	282	454	652	14
que	281	264	296	282	454	652	14
el	298	264	305	282	454	652	14
‘surgimiento'	306	264	359	282	454	652	14
del	360	264	372	282	454	652	14
MES	374	264	397	282	454	652	14
no	57	277	68	294	454	652	14
es	70	277	78	294	454	652	14
el	80	277	87	294	454	652	14
resultado	90	277	128	294	454	652	14
lineal	130	277	153	294	454	652	14
y	155	277	160	294	454	652	14
único	162	277	185	294	454	652	14
de	188	277	198	294	454	652	14
las	200	277	211	294	454	652	14
consecuencias	213	277	272	294	454	652	14
que	274	277	289	294	454	652	14
se	291	277	299	294	454	652	14
desprenden	302	277	350	294	454	652	14
del	352	277	365	294	454	652	14
SECL,	367	277	398	294	454	652	14
si	57	289	63	307	454	652	14
no	65	289	76	307	454	652	14
una	78	289	93	307	454	652	14
posibilidad	95	289	140	307	454	652	14
entre	142	289	164	307	454	652	14
otras.	166	289	188	307	454	652	14
22	188	290	194	300	454	652	14
En	196	289	209	307	454	652	14
otras	211	289	231	307	454	652	14
palabras,	233	289	269	307	454	652	14
es	271	289	279	307	454	652	14
claro	281	289	301	307	454	652	14
que	303	289	318	307	454	652	14
operativamente	320	289	383	307	454	652	14
los	385	289	397	307	454	652	14
MS	57	301	73	319	454	652	14
y	75	301	79	319	454	652	14
la	81	301	88	319	454	652	14
protesta	90	301	123	319	454	652	14
requieren	125	301	164	319	454	652	14
primeramente	166	301	224	319	454	652	14
un	226	301	236	319	454	652	14
colectivo	238	301	275	319	454	652	14
organizado	277	301	322	319	454	652	14
que	324	301	339	319	454	652	14
dé	341	301	351	319	454	652	14
coherencia	353	301	397	319	454	652	14
y	57	314	61	331	454	652	14
articulación	63	314	112	331	454	652	14
a	115	314	119	331	454	652	14
eso	121	314	135	331	454	652	14
que	137	314	152	331	454	652	14
el	154	314	162	331	454	652	14
movimiento	164	314	215	331	454	652	14
atribuye	217	314	251	331	454	652	14
como	253	314	276	331	454	652	14
un	279	314	289	331	454	652	14
“problema”,	291	314	340	331	454	652	14
lo	342	314	350	331	454	652	14
cual	352	314	369	331	454	652	14
es	371	314	379	331	454	652	14
una	381	314	397	331	454	652	14
construcción	57	326	110	344	454	652	14
constante	112	326	152	344	454	652	14
que	154	326	170	344	454	652	14
se	172	326	180	344	454	652	14
enmarca	182	326	218	344	454	652	14
en	220	326	230	344	454	652	14
una	232	326	247	344	454	652	14
red	249	326	263	344	454	652	14
de	265	326	275	344	454	652	14
sentidos,	277	326	314	344	454	652	14
identidades	316	326	364	344	454	652	14
y	366	326	370	344	454	652	14
signi-	373	326	397	344	454	652	14
ficados	57	338	86	356	454	652	14
que	88	338	103	356	454	652	14
los	106	338	117	356	454	652	14
actores	120	338	149	356	454	652	14
sociales	151	338	183	356	454	652	14
generan	185	338	218	356	454	652	14
al	221	338	228	356	454	652	14
organizarse	230	338	278	356	454	652	14
y	281	338	285	356	454	652	14
que	288	338	303	356	454	652	14
no	305	338	316	356	454	652	14
está	318	338	334	356	454	652	14
per	337	338	349	356	454	652	14
se	351	338	358	356	454	652	14
definido.	361	338	398	356	454	652	14
Si	85	351	94	368	454	652	14
bien	98	351	117	368	454	652	14
los	121	351	133	368	454	652	14
estudiantes	138	351	187	368	454	652	14
secundarios	191	351	243	368	454	652	14
y	247	351	252	368	454	652	14
las	256	351	267	368	454	652	14
organizaciones	271	351	337	368	454	652	14
estudiantiles	341	351	397	368	454	652	14
(Asamblea	57	363	102	381	454	652	14
Coordinadora	104	363	163	381	454	652	14
de	166	363	175	381	454	652	14
Estudiantes	178	363	228	381	454	652	14
Secundarios,	230	363	284	381	454	652	14
ACES	286	363	314	381	454	652	14
y	316	363	321	381	454	652	14
posteriormente	323	363	387	381	454	652	14
la	390	363	397	381	454	652	14
Coordinadora	57	375	116	393	454	652	14
Nacional	119	375	157	393	454	652	14
de	161	375	171	393	454	652	14
Estudiantes	174	375	224	393	454	652	14
Secundarios	228	375	279	393	454	652	14
CONES)	283	375	323	393	454	652	14
que	327	375	342	393	454	652	14
participaron	346	375	397	393	454	652	14
en	57	387	67	405	454	652	14
los	70	387	81	405	454	652	14
movimientos	84	387	139	405	454	652	14
del	142	387	155	405	454	652	14
año	158	387	173	405	454	652	14
2006	176	387	197	405	454	652	14
y	200	387	205	405	454	652	14
del	208	387	220	405	454	652	14
año	223	387	239	405	454	652	14
2011,	242	387	265	405	454	652	14
han	268	387	283	405	454	652	14
sido	286	387	303	405	454	652	14
un	306	387	317	405	454	652	14
actor	320	387	341	405	454	652	14
social	344	387	368	405	454	652	14
que	371	387	386	405	454	652	14
se	389	387	397	405	454	652	14
ha	57	400	67	418	454	652	14
ido	69	400	83	418	454	652	14
constituyendo	86	400	144	418	454	652	14
a	147	400	152	418	454	652	14
lo	154	400	162	418	454	652	14
largo	165	400	186	418	454	652	14
del	188	400	201	418	454	652	14
tiempo,	204	400	236	418	454	652	14
23	236	401	242	411	454	652	14
éstos	244	400	265	418	454	652	14
lograron	268	400	303	418	454	652	14
presencia	306	400	344	418	454	652	14
significativa	347	400	397	418	454	652	14
a	57	412	61	430	454	652	14
comienzos	64	412	108	430	454	652	14
del	111	412	124	430	454	652	14
nuevo	126	412	151	430	454	652	14
siglo,	154	412	176	430	454	652	14
aún	178	412	193	430	454	652	14
cuando:	196	412	229	430	454	652	14
21	57	446	66	462	454	652	14
Es	71	446	81	462	454	652	14
necesario	84	446	119	462	454	652	14
considerar	122	446	161	462	454	652	14
que	164	446	178	462	454	652	14
en	181	446	190	462	454	652	14
la	193	446	200	462	454	652	14
sociedad	203	446	235	462	454	652	14
siempre	238	446	268	462	454	652	14
existe	271	446	292	462	454	652	14
el	295	446	302	462	454	652	14
conflicto,	305	446	340	462	454	652	14
porque	342	446	369	462	454	652	14
las	372	446	382	462	454	652	14
ex-	385	446	397	462	454	652	14
pectativas	71	456	108	472	454	652	14
sociales	112	456	140	472	454	652	14
no	144	456	154	472	454	652	14
siempre	157	456	187	472	454	652	14
son	191	456	204	472	454	652	14
cumplidas,	207	456	248	472	454	652	14
pero	251	456	268	472	454	652	14
esto	272	456	287	472	454	652	14
no	291	456	301	472	454	652	14
deriva	304	456	327	472	454	652	14
necesariamente	331	456	384	472	454	652	14
en	388	456	397	472	454	652	14
protestas	71	466	105	482	454	652	14
y/o	108	466	120	482	454	652	14
movilizaciones	124	466	180	482	454	652	14
sociales,	183	466	214	482	454	652	14
sobre	217	466	237	482	454	652	14
todo	241	466	258	482	454	652	14
cuando	262	466	289	482	454	652	14
en	293	466	302	482	454	652	14
la	306	466	312	482	454	652	14
sociedad	316	466	348	482	454	652	14
moderna	352	466	386	482	454	652	14
se	389	466	397	482	454	652	14
puede	71	476	94	492	454	652	14
siempre	96	476	126	492	454	652	14
protestar	128	476	162	492	454	652	14
por	164	476	177	492	454	652	14
todo	179	476	197	492	454	652	14
y	199	476	203	492	454	652	14
sobre	206	476	226	492	454	652	14
todo.	228	476	248	492	454	652	14
22	57	486	66	502	454	652	14
Se	71	486	80	502	454	652	14
ha	83	486	92	502	454	652	14
entrecomillado	94	486	151	502	454	652	14
el	153	486	160	502	454	652	14
término	162	486	193	502	454	652	14
surgimiento,	195	486	239	502	454	652	14
pues	241	486	258	502	454	652	14
se	261	486	268	502	454	652	14
parte	270	486	290	502	454	652	14
del	292	486	304	502	454	652	14
supuesto	306	486	339	502	454	652	14
teórico	342	486	368	502	454	652	14
que	370	486	384	502	454	652	14
los	386	486	397	502	454	652	14
Movimientos	71	496	122	512	454	652	14
sociales	125	496	153	512	454	652	14
no	156	496	166	512	454	652	14
son	169	496	182	512	454	652	14
acontecimientos	185	496	246	512	454	652	14
repentinos	249	496	289	512	454	652	14
en	292	496	301	512	454	652	14
la	304	496	310	512	454	652	14
historia,	313	496	344	512	454	652	14
sino	346	496	362	512	454	652	14
procesos	365	496	397	512	454	652	14
sociales	71	506	99	522	454	652	14
o	102	506	106	522	454	652	14
inversiones	109	506	151	522	454	652	14
organizativas	153	506	203	522	454	652	14
(Melucci,	205	506	242	522	454	652	14
2010;	244	506	265	522	454	652	14
Tarrow,	267	506	296	522	454	652	14
2004).	298	506	322	522	454	652	14
23	57	516	66	532	454	652	14
Es	71	516	81	532	454	652	14
importante	83	516	126	532	454	652	14
señalar	129	516	155	532	454	652	14
que	157	516	171	532	454	652	14
los	174	516	184	532	454	652	14
estudiantes	187	516	229	532	454	652	14
secundarios	232	516	276	532	454	652	14
como	279	516	300	532	454	652	14
actor	303	516	322	532	454	652	14
social	324	516	345	532	454	652	14
ha	348	516	357	532	454	652	14
participa-	360	516	397	532	454	652	14
do	71	526	81	542	454	652	14
de	83	526	92	542	454	652	14
modo	95	526	117	542	454	652	14
discontinuo	120	526	165	542	454	652	14
a	167	526	172	542	454	652	14
lo	174	526	182	542	454	652	14
largo	184	526	203	542	454	652	14
del	206	526	218	542	454	652	14
siglo	220	526	238	542	454	652	14
XX:	241	526	256	542	454	652	14
será	259	526	274	542	454	652	14
a	276	526	280	542	454	652	14
mediados	283	526	320	542	454	652	14
del	322	526	334	542	454	652	14
siglo	337	526	354	542	454	652	14
XX	357	526	370	542	454	652	14
que	373	526	387	542	454	652	14
se	389	526	397	542	454	652	14
agrupan	71	536	102	552	454	652	14
principalmente	105	536	163	552	454	652	14
en	166	536	175	552	454	652	14
la	178	536	185	552	454	652	14
Federación	188	536	230	552	454	652	14
de	233	536	242	552	454	652	14
Estudiantes	246	536	291	552	454	652	14
Secundarios	294	536	340	552	454	652	14
(FESES).	344	536	381	552	454	652	14
Sin	384	536	397	552	454	652	14
embargo,	71	546	106	562	454	652	14
es	108	546	115	562	454	652	14
a	117	546	121	562	454	652	14
comienzos	124	546	164	562	454	652	14
del	166	546	178	562	454	652	14
siglo	180	546	198	562	454	652	14
XXI	200	546	216	562	454	652	14
cuando	219	546	246	562	454	652	14
su	248	546	257	562	454	652	14
organización	259	546	308	562	454	652	14
sufre	310	546	328	562	454	652	14
cambios	330	546	362	562	454	652	14
sustanti-	364	546	397	562	454	652	14
vos,	71	556	85	572	454	652	14
se	87	556	95	572	454	652	14
disuelve	97	556	128	572	454	652	14
y	130	556	134	572	454	652	14
surge	137	556	157	572	454	652	14
la	160	556	166	572	454	652	14
ACES,	169	556	196	572	454	652	14
cuya	198	556	215	572	454	652	14
principal	218	556	251	572	454	652	14
característica	254	556	303	572	454	652	14
es	306	556	313	572	454	652	14
su	316	556	324	572	454	652	14
relativa	326	556	354	572	454	652	14
autonomía	356	556	397	572	454	652	14
de	71	566	80	582	454	652	14
los	82	566	92	582	454	652	14
partidos	94	566	125	582	454	652	14
políticos,	127	566	162	582	454	652	14
la	163	566	170	582	454	652	14
horizontalidad	171	566	227	582	454	652	14
de	229	566	238	582	454	652	14
su	240	566	248	582	454	652	14
organización,	250	566	301	582	454	652	14
la	303	566	309	582	454	652	14
mayor	311	566	335	582	454	652	14
participación	337	566	386	582	454	652	14
de	388	566	397	582	454	652	14
sus	71	576	82	592	454	652	14
bases	85	576	104	592	454	652	14
y,	107	576	113	592	454	652	14
sobre	114	576	134	592	454	652	14
todo,	137	576	156	592	454	652	14
el	158	576	164	592	454	652	14
cambio	167	576	194	592	454	652	14
en	197	576	206	592	454	652	14
sus	208	576	220	592	454	652	14
intereses	222	576	255	592	454	652	14
de	257	576	266	592	454	652	14
lucha	268	576	289	592	454	652	14
cuya	291	576	308	592	454	652	14
orientación	310	576	353	592	454	652	14
parte	356	576	375	592	454	652	14
de	377	576	386	592	454	652	14
su	389	576	397	592	454	652	14
realidad	71	586	101	602	454	652	14
específica	103	586	139	602	454	652	14
y	142	586	146	602	454	652	14
no	148	586	158	602	454	652	14
tanto	161	586	181	602	454	652	14
de	183	586	192	602	454	652	14
los	194	586	205	602	454	652	14
intereses	207	586	240	602	454	652	14
de	242	586	251	602	454	652	14
los	254	586	264	602	454	652	14
partidos	267	586	298	602	454	652	14
políticos	300	586	332	602	454	652	14
(Donoso,	335	586	370	602	454	652	14
2014).	372	586	397	602	454	652	14
14	37	616	46	626	454	652	14
Revista	204	616	229	626	454	652	14
Brasileira	231	616	263	626	454	652	14
de	265	616	273	626	454	652	14
Educação	275	616	318	626	454	652	14
v.	320	616	325	626	454	652	14
23	327	616	337	626	454	652	14
e2300772018	341	616	397	626	454	652	14
Formas	208	31	233	41	454	652	15
de	235	31	243	41	454	652	15
inclusión-exclusión	245	31	309	41	454	652	15
en	311	31	319	41	454	652	15
el	321	31	327	41	454	652	15
sistema	329	31	356	41	454	652	15
educativo	358	31	390	41	454	652	15
chileno	392	31	417	41	454	652	15
‘el	85	54	93	71	454	652	15
movimiento	95	54	143	71	454	652	15
de	145	54	155	71	454	652	15
los	157	54	168	71	454	652	15
secundarios'	170	54	217	71	454	652	15
(como	219	54	244	71	454	652	15
se	246	54	254	71	454	652	15
los	256	54	267	71	454	652	15
denomina	269	54	308	71	454	652	15
generalmente)	311	54	367	71	454	652	15
ha	369	54	379	71	454	652	15
sido	381	54	397	71	454	652	15
más	85	67	101	84	454	652	15
débil,	104	67	126	84	454	652	15
menos	128	67	154	84	454	652	15
estructurado,	157	67	208	84	454	652	15
más	211	67	226	84	454	652	15
dependiente	229	67	278	84	454	652	15
de	281	67	290	84	454	652	15
otros	293	67	313	84	454	652	15
sujetos	316	67	343	84	454	652	15
sociales	346	67	375	84	454	652	15
[…].	378	67	398	84	454	652	15
Sin	85	79	98	96	454	652	15
embargo,	101	79	137	96	454	652	15
en	139	79	149	96	454	652	15
determinadas	151	79	204	96	454	652	15
coyunturas,	206	79	251	96	454	652	15
la	253	79	260	96	454	652	15
situación	262	79	297	96	454	652	15
ha	300	79	309	96	454	652	15
sido	312	79	328	96	454	652	15
muy	330	79	347	96	454	652	15
distinta,	350	79	382	96	454	652	15
ad-	384	79	397	96	454	652	15
quiriendo	85	92	123	109	454	652	15
una	125	92	140	109	454	652	15
notable	142	92	171	109	454	652	15
fuerza	173	92	198	109	454	652	15
y	200	92	204	109	454	652	15
protagonismo.	207	92	263	109	454	652	15
(Rojas	265	92	290	109	454	652	15
Flores,	292	92	319	109	454	652	15
2009,	321	92	343	109	454	652	15
p.	344	92	352	109	454	652	15
472)	354	92	372	109	454	652	15
El	85	112	95	129	454	652	15
movimiento	97	112	148	129	454	652	15
estudiantil	150	112	194	129	454	652	15
secundario	196	112	240	129	454	652	15
(MES),	242	112	275	129	454	652	15
surgió	276	112	302	129	454	652	15
en	304	112	314	129	454	652	15
el	316	112	323	129	454	652	15
año	325	112	341	129	454	652	15
2006,	343	112	366	129	454	652	15
y	368	112	372	129	454	652	15
man-	374	112	397	129	454	652	15
tuvo	57	124	75	141	454	652	15
un	78	124	89	141	454	652	15
ciclo	92	124	112	141	454	652	15
de	115	124	125	141	454	652	15
movilizaciones	128	124	190	141	454	652	15
breves	193	124	219	141	454	652	15
(de	222	124	236	141	454	652	15
abril	239	124	258	141	454	652	15
a	261	124	266	141	454	652	15
junio),	269	124	296	141	454	652	15
y	299	124	304	141	454	652	15
tuvo	307	124	325	141	454	652	15
como	328	124	351	141	454	652	15
demandas	355	124	397	141	454	652	15
principales	57	136	102	153	454	652	15
la	104	136	111	153	454	652	15
gratuidad	113	136	153	153	454	652	15
del	155	136	167	153	454	652	15
pase	169	136	187	153	454	652	15
escolar	189	136	218	153	454	652	15
(PE:	220	136	240	153	454	652	15
tarjeta	241	136	267	153	454	652	15
de	269	136	279	153	454	652	15
descuento	281	136	323	153	454	652	15
para	325	136	343	153	454	652	15
el	345	136	352	153	454	652	15
transporte	354	136	397	153	454	652	15
público),	57	148	94	165	454	652	15
la	95	148	102	165	454	652	15
gratuidad	104	148	144	165	454	652	15
de	146	148	156	165	454	652	15
la	158	148	165	165	454	652	15
Prueba	168	148	197	165	454	652	15
de	199	148	209	165	454	652	15
Selección	211	148	251	165	454	652	15
Universitaria	253	148	307	165	454	652	15
para	309	148	327	165	454	652	15
los	329	148	340	165	454	652	15
tres	342	148	357	165	454	652	15
primeros	360	148	397	165	454	652	15
quintiles	57	160	93	178	454	652	15
de	96	160	105	178	454	652	15
la	108	160	115	178	454	652	15
población	118	160	159	178	454	652	15
(PSU:	162	160	188	178	454	652	15
examen	190	160	222	178	454	652	15
obligatorio	225	160	271	178	454	652	15
para	274	160	292	178	454	652	15
todos	295	160	318	178	454	652	15
los	320	160	332	178	454	652	15
estudiantes	335	160	382	178	454	652	15
del	384	160	397	178	454	652	15
país	57	172	73	190	454	652	15
en	76	172	86	190	454	652	15
su	90	172	99	190	454	652	15
último	102	172	130	190	454	652	15
año	133	172	149	190	454	652	15
de	152	172	162	190	454	652	15
estudios	165	172	199	190	454	652	15
secundarios,	203	172	254	190	454	652	15
este	257	172	273	190	454	652	15
debe	276	172	296	190	454	652	15
ser	299	172	311	190	454	652	15
pagado	314	172	344	190	454	652	15
por	348	172	362	190	454	652	15
el	365	172	372	190	454	652	15
estu-	376	172	397	190	454	652	15
diante),	57	184	89	202	454	652	15
la	91	184	98	202	454	652	15
revisión	100	184	133	202	454	652	15
de	136	184	146	202	454	652	15
la	148	184	155	202	454	652	15
Jornada	158	184	190	202	454	652	15
Escolar	193	184	224	202	454	652	15
Completa	226	184	268	202	454	652	15
(	271	184	274	202	454	652	15
JEC:	276	184	297	202	454	652	15
programa	299	184	339	202	454	652	15
que	342	184	357	202	454	652	15
tiene	359	184	380	202	454	652	15
por	383	184	397	202	454	652	15
objetivo	57	196	89	214	454	652	15
lograr	91	196	115	214	454	652	15
la	117	196	124	214	454	652	15
calidad	126	196	154	214	454	652	15
educativa	156	196	193	214	454	652	15
a	195	196	199	214	454	652	15
través	201	196	225	214	454	652	15
de	227	196	237	214	454	652	15
una	239	196	254	214	454	652	15
mayor	256	196	281	214	454	652	15
carga	283	196	305	214	454	652	15
académica),	307	196	355	214	454	652	15
24	355	197	361	207	454	652	15
y	363	196	368	214	454	652	15
los	370	196	381	214	454	652	15
dé-	383	196	397	214	454	652	15
biles	57	208	75	226	454	652	15
resultados	77	208	119	226	454	652	15
académicos	121	208	168	226	454	652	15
en	170	208	180	226	454	652	15
los	182	208	193	226	454	652	15
establecimientos	195	208	263	226	454	652	15
que	265	208	280	226	454	652	15
implementaron	282	208	346	226	454	652	15
el	348	208	355	226	454	652	15
programa	357	208	397	226	454	652	15
(Torres,	57	220	90	238	454	652	15
2010,	92	220	115	238	454	652	15
p.	117	220	125	238	454	652	15
12).	127	220	143	238	454	652	15
Demandas	145	220	190	238	454	652	15
que	193	220	208	238	454	652	15
luego	210	220	233	238	454	652	15
serán	235	220	257	238	454	652	15
conocidas	260	220	301	238	454	652	15
como	303	220	327	238	454	652	15
“de	329	220	342	238	454	652	15
corto	345	220	366	238	454	652	15
plazo”.	369	220	398	238	454	652	15
Conforme	85	232	129	250	454	652	15
se	132	232	141	250	454	652	15
fue	144	232	157	250	454	652	15
profundizando	161	232	223	250	454	652	15
el	226	232	233	250	454	652	15
conflicto,	237	232	276	250	454	652	15
las	279	232	289	250	454	652	15
demandas	293	232	335	250	454	652	15
y	339	232	343	250	454	652	15
expectativas	347	232	397	250	454	652	15
de	57	244	67	262	454	652	15
los	69	244	81	262	454	652	15
estudiantes	84	244	130	262	454	652	15
derivaron	133	244	173	262	454	652	15
en	175	244	185	262	454	652	15
otras	188	244	208	262	454	652	15
de	211	244	221	262	454	652	15
mayor	224	244	250	262	454	652	15
alcance,	252	244	285	262	454	652	15
las	287	244	298	262	454	652	15
cuales	301	244	326	262	454	652	15
para	328	244	346	262	454	652	15
ser	349	244	361	262	454	652	15
posibles	363	244	397	262	454	652	15
requieren	57	256	97	274	454	652	15
cambios	100	256	135	274	454	652	15
sustantivos	139	256	185	274	454	652	15
a	189	256	193	274	454	652	15
nivel	197	256	217	274	454	652	15
de	221	256	231	274	454	652	15
política	235	256	266	274	454	652	15
educativa	270	256	310	274	454	652	15
e	314	256	318	274	454	652	15
incluso	322	256	352	274	454	652	15
del	356	256	369	274	454	652	15
orden	372	256	397	274	454	652	15
Constitucional.	57	268	122	286	454	652	15
Entre	123	268	148	286	454	652	15
las	150	268	161	286	454	652	15
más	164	268	181	286	454	652	15
relevantes	183	268	225	286	454	652	15
destacan:	227	268	266	286	454	652	15
1.	85	280	93	298	454	652	15
la	102	280	109	298	454	652	15
desmunicipalización	112	280	197	298	454	652	15
de	199	280	209	298	454	652	15
los	211	280	223	298	454	652	15
colegios	225	280	259	298	454	652	15
públicos,	261	280	298	298	454	652	15
de	300	280	310	298	454	652	15
modo	312	280	337	298	454	652	15
centralizado	339	280	390	298	454	652	15
a	392	280	397	298	454	652	15
través	102	292	126	310	454	652	15
del	129	292	142	310	454	652	15
Ministerio	144	292	189	310	454	652	15
de	192	292	202	310	454	652	15
Educación;	204	292	252	310	454	652	15
2.	85	304	93	322	454	652	15
la	102	304	109	322	454	652	15
derogación	111	304	154	322	454	652	15
de	156	304	166	322	454	652	15
la	168	304	175	322	454	652	15
Ley	177	304	192	322	454	652	15
Orgánica	194	304	231	322	454	652	15
Constitucional	233	304	292	322	454	652	15
de	294	304	303	322	454	652	15
Enseñanza	305	304	349	322	454	652	15
(LOCE);	351	304	389	322	454	652	15
y	391	304	395	322	454	652	15
3.	85	316	93	334	454	652	15
la	102	316	109	334	454	652	15
educación	112	316	154	334	454	652	15
gratuita,	157	316	192	334	454	652	15
pública	194	316	224	334	454	652	15
y	227	316	231	334	454	652	15
de	234	316	244	334	454	652	15
excelencia.	247	316	291	334	454	652	15
Como	85	340	112	358	454	652	15
se	114	340	122	358	454	652	15
indicó,	125	340	153	358	454	652	15
sobre	155	340	177	358	454	652	15
la	179	340	186	358	454	652	15
base	189	340	207	358	454	652	15
la	209	340	216	358	454	652	15
Constitución	219	340	274	358	454	652	15
de	276	340	286	358	454	652	15
1980	288	340	309	358	454	652	15
y	312	340	316	358	454	652	15
la	319	340	326	358	454	652	15
LGE,	328	340	353	358	454	652	15
se	355	340	363	358	454	652	15
legaliza	365	340	397	358	454	652	15
un	57	352	68	370	454	652	15
modelo	71	352	102	370	454	652	15
educativo	106	352	146	370	454	652	15
basado	149	352	178	370	454	652	15
en	181	352	191	370	454	652	15
los	194	352	206	370	454	652	15
principios	209	352	251	370	454	652	15
del	254	352	267	370	454	652	15
mercado	270	352	306	370	454	652	15
y	309	352	314	370	454	652	15
el	317	352	324	370	454	652	15
cambio	328	352	358	370	454	652	15
en	362	352	372	370	454	652	15
el	375	352	382	370	454	652	15
rol	385	352	397	370	454	652	15
rector	57	364	81	382	454	652	15
del	83	364	95	382	454	652	15
Estado	97	364	127	382	454	652	15
a	129	364	133	382	454	652	15
otro	135	364	152	382	454	652	15
de	154	364	164	382	454	652	15
tipo	166	364	183	382	454	652	15
subsidiario	185	364	230	382	454	652	15
o	232	364	237	382	454	652	15
administrador	239	364	297	382	454	652	15
de	299	364	309	382	454	652	15
los	311	364	323	382	454	652	15
recursos,	325	364	361	382	454	652	15
con	362	364	377	382	454	652	15
base	379	364	397	382	454	652	15
al	57	376	64	394	454	652	15
esquema	66	376	102	394	454	652	15
de	105	376	115	394	454	652	15
la	117	376	124	394	454	652	15
ley	126	376	138	394	454	652	15
de	141	376	150	394	454	652	15
la	153	376	160	394	454	652	15
oferta	162	376	187	394	454	652	15
y	189	376	194	394	454	652	15
la	196	376	203	394	454	652	15
demanda,	205	376	247	394	454	652	15
lo	248	376	256	394	454	652	15
cual	258	376	275	394	454	652	15
precisamente	277	376	332	394	454	652	15
será	335	376	351	394	454	652	15
cuestiona-	353	376	397	394	454	652	15
do	57	388	67	406	454	652	15
por	70	388	84	406	454	652	15
los	87	388	99	406	454	652	15
estudiantes,	102	388	151	406	454	652	15
orientando	156	388	202	406	454	652	15
los	205	388	216	406	454	652	15
reclamos	219	388	256	406	454	652	15
que	259	388	274	406	454	652	15
el	277	388	284	406	454	652	15
MES	287	388	310	406	454	652	15
2006	313	388	334	406	454	652	15
pone	337	388	357	406	454	652	15
a	360	388	365	406	454	652	15
debate,	368	388	398	406	454	652	15
problematizando	57	400	128	418	454	652	15
políticamente	130	400	187	418	454	652	15
aquello	190	400	220	418	454	652	15
que	222	400	237	418	454	652	15
no	239	400	250	418	454	652	15
era	252	400	265	418	454	652	15
considerado	267	400	317	418	454	652	15
como	319	400	342	418	454	652	15
un	345	400	355	418	454	652	15
problema	358	400	397	418	454	652	15
educativo	57	412	97	430	454	652	15
para	99	412	117	430	454	652	15
el	120	412	127	430	454	652	15
sistema	130	412	161	430	454	652	15
político:	164	412	198	430	454	652	15
la	200	412	208	430	454	652	15
educación	210	412	252	430	454	652	15
pública,	255	412	288	430	454	652	15
gratuita	290	412	322	430	454	652	15
y	325	412	330	430	454	652	15
de	332	412	342	430	454	652	15
excelencia.	345	412	390	430	454	652	15
En	85	424	98	442	454	652	15
el	100	424	108	442	454	652	15
MES	110	424	133	442	454	652	15
2006	136	424	157	442	454	652	15
participaron	159	424	210	442	454	652	15
dos	213	424	227	442	454	652	15
mil	230	424	244	442	454	652	15
establecimientos	247	424	316	442	454	652	15
de	318	424	328	442	454	652	15
educación	331	424	373	442	454	652	15
entre	375	424	397	442	454	652	15
liceos	57	436	80	454	454	652	15
públicos	83	436	117	454	454	652	15
y	120	436	125	454	454	652	15
privados.	127	436	165	454	454	652	15
Prácticamente	167	436	227	454	454	652	15
un	230	436	241	454	454	652	15
millón	244	436	271	454	454	652	15
de	274	436	284	454	454	652	15
estudiantes	286	436	333	454	454	652	15
se	336	436	344	454	454	652	15
movilizaron	347	436	397	454	454	652	15
en	57	448	67	466	454	652	15
forma	69	448	94	466	454	652	15
activa,	96	448	123	466	454	652	15
sobrepasando	124	448	181	466	454	652	15
en	183	448	193	466	454	652	15
cantidad	195	448	231	466	454	652	15
a	234	448	238	466	454	652	15
las	240	448	251	466	454	652	15
movilizaciones	254	448	315	466	454	652	15
en	317	448	328	466	454	652	15
contra	330	448	356	466	454	652	15
de	359	448	368	466	454	652	15
la	371	448	378	466	454	652	15
dic-	380	448	397	466	454	652	15
tadura	57	460	83	478	454	652	15
de	86	460	96	478	454	652	15
Pinochet.	98	460	138	478	454	652	15
Recordemos	140	460	192	478	454	652	15
que	194	460	209	478	454	652	15
tras	212	460	227	478	454	652	15
dos	229	460	244	478	454	652	15
meses	246	460	271	478	454	652	15
de	273	460	283	478	454	652	15
movilización	285	460	339	478	454	652	15
y	341	460	346	478	454	652	15
una	348	460	363	478	454	652	15
serie	365	460	385	478	454	652	15
de	387	460	397	478	454	652	15
marchas,	57	472	93	490	454	652	15
tomas	95	472	119	490	454	652	15
de	121	472	131	490	454	652	15
liceos	133	472	156	490	454	652	15
y	158	472	162	490	454	652	15
paros	164	472	186	490	454	652	15
de	188	472	198	490	454	652	15
diverso	200	472	229	490	454	652	15
tipo,	231	472	250	490	454	652	15
y	251	472	256	490	454	652	15
luego	258	472	280	490	454	652	15
de	282	472	292	490	454	652	15
muchos	294	472	326	490	454	652	15
desaciertos	328	472	373	490	454	652	15
de	375	472	384	490	454	652	15
las	386	472	397	490	454	652	15
autoridades,	57	484	108	502	454	652	15
a	110	484	114	502	454	652	15
finales	117	484	144	502	454	652	15
de	147	484	157	502	454	652	15
marzo	160	484	187	502	454	652	15
del	189	484	202	502	454	652	15
año	205	484	220	502	454	652	15
2006,	223	484	247	502	454	652	15
la	249	484	256	502	454	652	15
entonces	259	484	296	502	454	652	15
recién	299	484	324	502	454	652	15
electa	327	484	351	502	454	652	15
presidenta	354	484	397	502	454	652	15
Michelle	57	496	94	514	454	652	15
Bachelet	95	496	131	514	454	652	15
(2006–2010),	133	496	189	514	454	652	15
minimizó	190	496	230	514	454	652	15
el	232	496	239	514	454	652	15
incipiente	241	496	282	514	454	652	15
conflicto	284	496	320	514	454	652	15
estudiantil,	322	496	367	514	454	652	15
actitud	369	496	397	514	454	652	15
que	57	508	72	526	454	652	15
lejos	74	508	93	526	454	652	15
de	96	508	106	526	454	652	15
menguarlo	108	508	154	526	454	652	15
lo	156	508	164	526	454	652	15
profundizó	167	508	213	526	454	652	15
(Torres,	216	508	249	526	454	652	15
2010,	251	508	275	526	454	652	15
p.	277	508	284	526	454	652	15
11).	286	508	303	526	454	652	15
Ante	85	520	106	538	454	652	15
las	110	520	121	538	454	652	15
protestas	124	520	161	538	454	652	15
estudiantiles,	165	520	220	538	454	652	15
el	222	520	230	538	454	652	15
Ejecutivo	233	520	273	538	454	652	15
en	276	520	286	538	454	652	15
turno	290	520	313	538	454	652	15
anunció	316	520	350	538	454	652	15
que	353	520	368	538	454	652	15
trans-	372	520	397	538	454	652	15
formaría	57	532	93	550	454	652	15
“el	95	532	106	550	454	652	15
problema	108	532	148	550	454	652	15
en	151	532	161	550	454	652	15
oportunidad”,	163	532	222	550	454	652	15
para	224	532	242	550	454	652	15
establecer	245	532	286	550	454	652	15
un	288	532	299	550	454	652	15
diálogo	302	532	333	550	454	652	15
abierto	335	532	365	550	454	652	15
con	367	532	383	550	454	652	15
los	385	532	397	550	454	652	15
24	57	566	66	582	454	652	15
El	71	566	80	582	454	652	15
cual	82	566	97	582	454	652	15
surge	100	566	120	582	454	652	15
con	122	566	136	582	454	652	15
la	138	566	145	582	454	652	15
reforma	147	566	177	582	454	652	15
educativa	179	566	215	582	454	652	15
de	217	566	226	582	454	652	15
1990	229	566	248	582	454	652	15
que	250	566	264	582	454	652	15
se	266	566	274	582	454	652	15
aplicó	276	566	299	582	454	652	15
hasta	301	566	321	582	454	652	15
el	323	566	330	582	454	652	15
año	332	566	346	582	454	652	15
1997	348	566	367	582	454	652	15
y	369	566	374	582	454	652	15
cuyos	376	566	397	582	454	652	15
principales	71	576	112	592	454	652	15
problemas	116	576	155	592	454	652	15
fueron:	159	576	186	592	454	652	15
debilidad	190	576	226	592	454	652	15
de	230	576	239	592	454	652	15
contenidos	243	576	284	592	454	652	15
curriculares,	288	576	334	592	454	652	15
limitaciones	338	576	384	592	454	652	15
de	388	576	397	592	454	652	15
recursos	71	586	102	602	454	652	15
humanos	104	586	139	602	454	652	15
y	141	586	145	602	454	652	15
materiales	148	586	186	602	454	652	15
(García-Huidobro	189	586	259	602	454	652	15
y	261	586	265	602	454	652	15
Concha,	268	586	300	602	454	652	15
2009,	302	586	323	602	454	652	15
p.	325	586	332	602	454	652	15
7).	334	586	344	602	454	652	15
Revista	57	616	81	626	454	652	15
Brasileira	83	616	115	626	454	652	15
de	117	616	126	626	454	652	15
Educação	128	616	171	626	454	652	15
v.	173	616	178	626	454	652	15
23	180	616	189	626	454	652	15
e2300772018	193	616	250	626	454	652	15
15	407	616	417	626	454	652	15
Elia	37	31	49	41	454	652	16
Gutiérrez	51	31	82	41	454	652	16
Martínez	84	31	114	41	454	652	16
y	116	31	119	41	454	652	16
Raúl	121	31	136	41	454	652	16
Zamorano	138	31	173	41	454	652	16
Farías	175	31	195	41	454	652	16
estudiantes	57	54	103	72	454	652	16
(Pinochet,	107	54	151	72	454	652	16
2007,	153	54	177	72	454	652	16
p.	179	54	187	72	454	652	16
3).	190	54	201	72	454	652	16
25	201	55	207	65	454	652	16
Posteriormente	210	54	275	72	454	652	16
y	278	54	283	72	454	652	16
bajo	286	54	303	72	454	652	16
una	307	54	322	72	454	652	16
serie	325	54	344	72	454	652	16
de	348	54	358	72	454	652	16
rechazos	361	54	397	72	454	652	16
a	57	66	61	84	454	652	16
los	64	66	76	84	454	652	16
ofrecimientos	79	66	136	84	454	652	16
del	140	66	152	84	454	652	16
gobierno,	156	66	195	84	454	652	16
el	198	66	205	84	454	652	16
Ejecutivo	208	66	248	84	454	652	16
convocó	251	66	285	84	454	652	16
esta	289	66	305	84	454	652	16
vez	308	66	321	84	454	652	16
a	325	66	329	84	454	652	16
expertos	332	66	367	84	454	652	16
y	370	66	375	84	454	652	16
a	378	66	383	84	454	652	16
un	386	66	397	84	454	652	16
reducido	57	78	93	96	454	652	16
número	96	78	129	96	454	652	16
de	132	78	142	96	454	652	16
estudiantes	145	78	191	96	454	652	16
(12	194	78	208	96	454	652	16
de	211	78	221	96	454	652	16
un	224	78	235	96	454	652	16
total	238	78	257	96	454	652	16
de	260	78	270	96	454	652	16
78	273	78	283	96	454	652	16
participantes)	286	78	344	96	454	652	16
para	347	78	365	96	454	652	16
consti-	368	78	397	96	454	652	16
tuir	57	91	72	109	454	652	16
el	74	91	82	109	454	652	16
llamado	84	91	118	109	454	652	16
Consejo	120	91	155	109	454	652	16
Asesor	158	91	186	109	454	652	16
para	189	91	207	109	454	652	16
la	209	91	217	109	454	652	16
Calidad	219	91	252	109	454	652	16
de	255	91	265	109	454	652	16
la	268	91	275	109	454	652	16
Educación,	277	91	325	109	454	652	16
del	327	91	339	109	454	652	16
cual	342	91	359	109	454	652	16
surgió	361	91	387	109	454	652	16
la	390	91	397	109	454	652	16
derogación	57	103	103	121	454	652	16
de	105	103	115	121	454	652	16
la	117	103	124	121	454	652	16
LOCE	127	103	157	121	454	652	16
y	160	103	164	121	454	652	16
su	166	103	175	121	454	652	16
sustitución	178	103	223	121	454	652	16
por	225	103	240	121	454	652	16
la	242	103	249	121	454	652	16
Ley	251	103	268	121	454	652	16
General	270	103	304	121	454	652	16
de	306	103	316	121	454	652	16
Educación	318	103	363	121	454	652	16
(LGE),	365	103	398	121	454	652	16
así	57	115	68	133	454	652	16
como	70	115	93	133	454	652	16
la	96	115	103	133	454	652	16
creación	105	115	140	133	454	652	16
de	142	115	152	133	454	652	16
una	155	115	170	133	454	652	16
Superintendencia	172	115	246	133	454	652	16
de	249	115	259	133	454	652	16
Educación,	261	115	308	133	454	652	16
cuyo	310	115	329	133	454	652	16
fin	332	115	343	133	454	652	16
era	346	115	358	133	454	652	16
velar	361	115	380	133	454	652	16
por	383	115	397	133	454	652	16
el	57	128	64	145	454	652	16
correcto	66	128	100	145	454	652	16
funcionamiento	102	128	169	145	454	652	16
de	171	128	181	145	454	652	16
los	183	128	194	145	454	652	16
establecimientos	197	128	266	145	454	652	16
privados	268	128	303	145	454	652	16
subvencionados	305	128	371	145	454	652	16
por	373	128	388	145	454	652	16
el	390	128	397	145	454	652	16
Estado	57	140	86	158	454	652	16
y	89	140	94	158	454	652	16
obligaba	97	140	132	158	454	652	16
a	135	140	139	158	454	652	16
las	142	140	153	158	454	652	16
sociedades	156	140	200	158	454	652	16
con	203	140	218	158	454	652	16
fines	221	140	241	158	454	652	16
de	244	140	253	158	454	652	16
lucro	256	140	277	158	454	652	16
que	280	140	295	158	454	652	16
administraban	298	140	358	158	454	652	16
colegios,	361	140	398	158	454	652	16
a	57	152	61	170	454	652	16
transformarse	64	152	121	170	454	652	16
en	124	152	134	170	454	652	16
corporaciones	136	152	195	170	454	652	16
privadas	197	152	232	170	454	652	16
sin	234	152	246	170	454	652	16
fines	249	152	268	170	454	652	16
de	271	152	281	170	454	652	16
lucro.	283	152	307	170	454	652	16
Sin	308	152	323	170	454	652	16
embargo,	325	152	364	170	454	652	16
esta	366	152	382	170	454	652	16
úl-	385	152	397	170	454	652	16
tima	57	164	76	182	454	652	16
enmienda	78	164	120	182	454	652	16
fue	122	164	135	182	454	652	16
rechazada	137	164	179	182	454	652	16
tanto	181	164	203	182	454	652	16
por	206	164	220	182	454	652	16
los	222	164	234	182	454	652	16
dueños	237	164	266	182	454	652	16
de	269	164	279	182	454	652	16
los	281	164	293	182	454	652	16
colegios	295	164	329	182	454	652	16
subvencionados	331	164	397	182	454	652	16
(sostenedores)	57	177	117	195	454	652	16
como	119	177	143	195	454	652	16
por	146	177	160	195	454	652	16
algunos	163	177	195	195	454	652	16
miembros	198	177	240	195	454	652	16
del	243	177	255	195	454	652	16
gobierno	258	177	295	195	454	652	16
con	298	177	313	195	454	652	16
intereses	316	177	352	195	454	652	16
concretos,	355	177	398	195	454	652	16
para	57	189	75	207	454	652	16
que	77	189	92	207	454	652	16
esos	95	189	112	207	454	652	16
cambios	115	189	149	207	454	652	16
no	152	189	163	207	454	652	16
se	166	189	174	207	454	652	16
llevaran	176	189	209	207	454	652	16
a	212	189	216	207	454	652	16
cabo	219	189	238	207	454	652	16
(Donoso,	241	189	280	207	454	652	16
2014).	282	189	309	207	454	652	16
26	309	190	316	200	454	652	16
La	85	201	97	219	454	652	16
LGE	99	201	122	219	454	652	16
fue	124	201	137	219	454	652	16
aprobada	140	201	178	219	454	652	16
en	180	201	190	219	454	652	16
el	193	201	200	219	454	652	16
año	203	201	218	219	454	652	16
2007	220	201	241	219	454	652	16
y	244	201	248	219	454	652	16
puesta	251	201	278	219	454	652	16
en	280	201	290	219	454	652	16
marcha	292	201	323	219	454	652	16
dos	326	201	340	219	454	652	16
años	343	201	362	219	454	652	16
después	364	201	397	219	454	652	16
en	57	213	67	231	454	652	16
2009,	69	213	93	231	454	652	16
y	95	213	99	231	454	652	16
si	102	213	108	231	454	652	16
bien	111	213	129	231	454	652	16
hubo	131	213	153	231	454	652	16
algunos	155	213	187	231	454	652	16
cambios	190	213	224	231	454	652	16
a	227	213	231	231	454	652	16
partir	234	213	257	231	454	652	16
de	259	213	269	231	454	652	16
esta	272	213	288	231	454	652	16
nueva	290	213	315	231	454	652	16
ley,	317	213	331	231	454	652	16
dichos	333	213	360	231	454	652	16
cambios	362	213	397	231	454	652	16
fueron	57	226	84	244	454	652	16
más	87	226	104	244	454	652	16
de	107	226	117	244	454	652	16
forma	121	226	146	244	454	652	16
que	149	226	164	244	454	652	16
de	168	226	177	244	454	652	16
fondo	181	226	206	244	454	652	16
al	209	226	216	244	454	652	16
“perpetuarse	219	226	271	244	454	652	16
el	274	226	281	244	454	652	16
lucro	285	226	306	244	454	652	16
en	309	226	319	244	454	652	16
la	322	226	330	244	454	652	16
educación	333	226	375	244	454	652	16
sub-	378	226	397	244	454	652	16
vencionada	57	238	103	256	454	652	16
con	106	238	121	256	454	652	16
recursos	124	238	157	256	454	652	16
del	160	238	173	256	454	652	16
Estado	175	238	205	256	454	652	16
y	207	238	212	256	454	652	16
la	214	238	221	256	454	652	16
dependencia	224	238	276	256	454	652	16
de	279	238	289	256	454	652	16
los	291	238	303	256	454	652	16
colegios	306	238	339	256	454	652	16
públicos	342	238	376	256	454	652	16
a	379	238	383	256	454	652	16
las	386	238	397	256	454	652	16
municipalidades	57	250	125	268	454	652	16
que	128	250	143	268	454	652	16
seguían	146	250	177	268	454	652	16
igual	180	250	200	268	454	652	16
de	203	250	213	268	454	652	16
desfinanciadas	216	250	276	268	454	652	16
que	279	250	294	268	454	652	16
antes”	297	250	322	268	454	652	16
(Gerter	324	250	355	268	454	652	16
y	358	250	363	268	454	652	16
Ramos,	366	250	398	268	454	652	16
2011,	57	263	80	280	454	652	16
p.	83	263	91	280	454	652	16
8).	94	263	105	280	454	652	16
En	108	263	121	280	454	652	16
ese	125	263	138	280	454	652	16
contexto,	141	263	180	280	454	652	16
parte	183	263	204	280	454	652	16
de	208	263	218	280	454	652	16
las	222	263	232	280	454	652	16
demandas	236	263	278	280	454	652	16
que	282	263	297	280	454	652	16
surgen	301	263	329	280	454	652	16
del	332	263	345	280	454	652	16
MES	349	263	372	280	454	652	16
2006	376	263	397	280	454	652	16
consiguieron	57	275	110	293	454	652	16
ser	113	275	125	293	454	652	16
tematizadas	128	275	178	293	454	652	16
en	181	275	191	293	454	652	16
el	194	275	201	293	454	652	16
sistema	204	275	235	293	454	652	16
político	238	275	270	293	454	652	16
(la	273	275	283	293	454	652	16
derogación	286	275	333	293	454	652	16
de	336	275	345	293	454	652	16
la	348	275	356	293	454	652	16
LOCE	359	275	389	293	454	652	16
y	392	275	397	293	454	652	16
su	57	287	66	305	454	652	16
sustitución	68	287	113	305	454	652	16
por	115	287	130	305	454	652	16
la	132	287	139	305	454	652	16
LGE),	141	287	170	305	454	652	16
pero	171	287	190	305	454	652	16
estas	192	287	211	305	454	652	16
no	214	287	224	305	454	652	16
lograron	226	287	262	305	454	652	16
cambios	264	287	298	305	454	652	16
de	300	287	310	305	454	652	16
fondo;	312	287	340	305	454	652	16
solo	342	287	358	305	454	652	16
sirvieron	360	287	397	305	454	652	16
para	57	299	74	317	454	652	16
dar	76	299	90	317	454	652	16
continuidad	92	299	141	317	454	652	16
a	143	299	148	317	454	652	16
la	150	299	157	317	454	652	16
política	159	299	190	317	454	652	16
de	192	299	201	317	454	652	16
educación	203	299	245	317	454	652	16
mercantil	247	299	286	317	454	652	16
que	288	299	303	317	454	652	16
sigue	305	299	326	317	454	652	16
vigente	328	299	358	317	454	652	16
en	360	299	370	317	454	652	16
Chile.	372	299	397	317	454	652	16
Posteriormente,	85	312	152	330	454	652	16
en	155	312	165	330	454	652	16
el	168	312	175	330	454	652	16
año	179	312	194	330	454	652	16
2011,	198	312	221	330	454	652	16
estalla	224	312	250	330	454	652	16
un	254	312	264	330	454	652	16
nuevo	268	312	293	330	454	652	16
ciclo	297	312	316	330	454	652	16
de	320	312	330	330	454	652	16
movilizaciones,	333	312	398	330	454	652	16
lideradas	57	324	94	342	454	652	16
—	96	324	107	342	454	652	16
en	109	324	119	342	454	652	16
primera	121	324	154	342	454	652	16
instancia	156	324	194	342	454	652	16
—	196	324	206	342	454	652	16
por	209	324	223	342	454	652	16
los	225	324	237	342	454	652	16
estudiantes	239	324	286	342	454	652	16
universitarios	288	324	344	342	454	652	16
organizados	347	324	397	342	454	652	16
en	57	336	67	354	454	652	16
la	69	336	76	354	454	652	16
Confederación	78	336	141	354	454	652	16
de	143	336	153	354	454	652	16
Estudiantes	155	336	205	354	454	652	16
de	207	336	217	354	454	652	16
Chile	219	336	243	354	454	652	16
(CONFECH)	245	336	307	354	454	652	16
27	307	337	313	347	454	652	16
quienes	315	336	347	354	454	652	16
protestaron	349	336	397	354	454	652	16
en	57	348	67	366	454	652	16
contra	69	348	95	366	454	652	16
del	98	348	110	366	454	652	16
alto	112	348	128	366	454	652	16
costo	130	348	152	366	454	652	16
de	154	348	164	366	454	652	16
la	166	348	173	366	454	652	16
educación	175	348	217	366	454	652	16
superior	220	348	254	366	454	652	16
y	256	348	260	366	454	652	16
por	263	348	277	366	454	652	16
el	279	348	286	366	454	652	16
retraso	288	348	317	366	454	652	16
en	319	348	329	366	454	652	16
el	331	348	338	366	454	652	16
otorgamiento	340	348	397	366	454	652	16
de	57	361	67	379	454	652	16
becas	69	361	91	379	454	652	16
(educación	93	361	138	379	454	652	16
superior	140	361	174	379	454	652	16
que	176	361	191	379	454	652	16
en	193	361	203	379	454	652	16
Chile	205	361	228	379	454	652	16
es	231	361	239	379	454	652	16
totalmente	241	361	286	379	454	652	16
privada).	288	361	324	379	454	652	16
A	326	361	334	379	454	652	16
estas	336	361	355	379	454	652	16
moviliza-	357	361	397	379	454	652	16
ciones	57	373	83	391	454	652	16
se	85	373	93	391	454	652	16
sumaron	95	373	131	391	454	652	16
los	133	373	145	391	454	652	16
estudiantes	147	373	194	391	454	652	16
secundarios,	196	373	247	391	454	652	16
quienes	248	373	280	391	454	652	16
participaron	282	373	333	391	454	652	16
con	335	373	350	391	454	652	16
sus	352	373	365	391	454	652	16
propias	367	373	397	391	454	652	16
organizaciones	57	385	117	403	454	652	16
estudiantiles:	119	385	172	403	454	652	16
la	174	385	181	403	454	652	16
Asamblea	183	385	224	403	454	652	16
Coordinadora	226	385	283	403	454	652	16
de	285	385	295	403	454	652	16
Estudiantes	297	385	345	403	454	652	16
Secundarios	347	385	397	403	454	652	16
(ACES)	57	398	92	415	454	652	16
y	96	398	100	415	454	652	16
posteriormente	104	398	169	415	454	652	16
la	173	398	180	415	454	652	16
Coordinadora	183	398	243	415	454	652	16
Nacional	247	398	285	415	454	652	16
de	289	398	299	415	454	652	16
Estudiantes	303	398	353	415	454	652	16
Secunda-	356	398	397	415	454	652	16
rios	57	410	72	428	454	652	16
(CONES)	76	410	121	428	454	652	16
(que	124	410	143	428	454	652	16
surge	147	410	169	428	454	652	16
ya	173	410	182	428	454	652	16
iniciado	186	410	220	428	454	652	16
el	223	410	230	428	454	652	16
conflicto	234	410	271	428	454	652	16
estudiantil).	275	410	326	428	454	652	16
Estos	329	410	352	428	454	652	16
colectivos	356	410	397	428	454	652	16
que	57	422	72	440	454	652	16
tenían	74	422	100	440	454	652	16
diferencias	103	422	148	440	454	652	16
en	150	422	160	440	454	652	16
sus	163	422	175	440	454	652	16
formas	178	422	207	440	454	652	16
de	209	422	219	440	454	652	16
organización,	221	422	278	440	454	652	16
en	279	422	289	440	454	652	16
su	292	422	301	440	454	652	16
tendencia	303	422	344	440	454	652	16
política	346	422	377	440	454	652	16
y	380	422	384	440	454	652	16
en	387	422	397	440	454	652	16
25	57	456	66	472	454	652	16
Como	71	456	95	472	454	652	16
consecuencia	98	456	148	472	454	652	16
de	151	456	160	472	454	652	16
la	164	456	170	472	454	652	16
lenta	174	456	192	472	454	652	16
reacción	196	456	227	472	454	652	16
que	231	456	244	472	454	652	16
mostró	248	456	274	472	454	652	16
el	278	456	284	472	454	652	16
gobierno	288	456	321	472	454	652	16
en	325	456	334	472	454	652	16
sus	338	456	349	472	454	652	16
inicios	353	456	377	472	454	652	16
ante	381	456	397	472	454	652	16
el	71	466	77	482	454	652	16
conflicto	80	466	113	482	454	652	16
estudiantil,	116	466	159	482	454	652	16
la	161	466	168	482	454	652	16
presidenta	171	466	210	482	454	652	16
Bachelet	213	466	246	482	454	652	16
realiza	249	466	273	482	454	652	16
el	276	466	283	482	454	652	16
primer	286	466	312	482	454	652	16
cambio	315	466	342	482	454	652	16
de	346	466	355	482	454	652	16
gabinete	358	466	390	482	454	652	16
a	393	466	397	482	454	652	16
125	71	476	85	492	454	652	16
días	87	476	102	492	454	652	16
de	104	476	113	492	454	652	16
emprender	116	476	157	492	454	652	16
su	159	476	167	492	454	652	16
gestión,	169	476	199	492	454	652	16
el	200	476	207	492	454	652	16
Ministro	209	476	243	492	454	652	16
de	245	476	254	492	454	652	16
Educación	256	476	297	492	454	652	16
Martin	299	476	326	492	454	652	16
Zilic	328	476	347	492	454	652	16
fue	349	476	361	492	454	652	16
reempla-	363	476	397	492	454	652	16
zado	71	486	89	502	454	652	16
en	91	486	100	502	454	652	16
su	103	486	111	502	454	652	16
cargo	113	486	134	502	454	652	16
por	136	486	149	502	454	652	16
Yasna	151	486	173	502	454	652	16
Provoste	176	486	209	502	454	652	16
(Simonsen,	211	486	254	502	454	652	16
2011).	256	486	281	502	454	652	16
26	57	496	66	512	454	652	16
“Luego	71	496	99	512	454	652	16
de	102	496	111	512	454	652	16
seis	114	496	127	512	454	652	16
meses	130	496	153	512	454	652	16
en	156	496	165	512	454	652	16
que	168	496	182	512	454	652	16
el	185	496	191	512	454	652	16
proyecto	194	496	226	512	454	652	16
fue	230	496	241	512	454	652	16
discutido	244	496	279	512	454	652	16
en	282	496	291	512	454	652	16
la	294	496	301	512	454	652	16
Comisión	304	496	341	512	454	652	16
de	344	496	353	512	454	652	16
Educación	356	496	397	512	454	652	16
del	71	506	82	522	454	652	16
Congreso,	86	506	125	522	454	652	16
las	129	506	138	522	454	652	16
dos	143	506	156	522	454	652	16
coaliciones	160	506	201	522	454	652	16
con	205	506	219	522	454	652	16
representación	223	506	278	522	454	652	16
parlamentaria,	282	506	337	522	454	652	16
la	340	506	347	522	454	652	16
Concertación	351	506	397	522	454	652	16
(Coalición	71	516	111	532	454	652	16
de	113	516	122	532	454	652	16
la	125	516	131	532	454	652	16
que	134	516	147	532	454	652	16
surge	150	516	170	532	454	652	16
el	172	516	179	532	454	652	16
Gobierno	181	516	218	532	454	652	16
de	220	516	229	532	454	652	16
M.	232	516	244	532	454	652	16
Bachelet)	245	516	281	532	454	652	16
y	284	516	288	532	454	652	16
Alianza	290	516	319	532	454	652	16
por	322	516	333	532	454	652	16
Chile	335	516	354	532	454	652	16
(Coalición	357	516	397	532	454	652	16
de	71	526	80	542	454	652	16
derecha),	83	526	118	542	454	652	16
sellaron	120	526	149	542	454	652	16
un	152	526	162	542	454	652	16
acuerdo	164	526	194	542	454	652	16
‘histórico'	196	526	233	542	454	652	16
sobre	235	526	255	542	454	652	16
un	258	526	268	542	454	652	16
proyecto	271	526	303	542	454	652	16
definitivo	306	526	342	542	454	652	16
en	345	526	354	542	454	652	16
noviembre	357	526	397	542	454	652	16
de	71	536	80	552	454	652	16
2007,	82	536	103	552	454	652	16
el	105	536	111	552	454	652	16
cual	113	536	129	552	454	652	16
privilegia	131	536	166	552	454	652	16
el	168	536	174	552	454	652	16
derecho	177	536	206	552	454	652	16
al	209	536	215	552	454	652	16
lucro	217	536	236	552	454	652	16
de	238	536	247	552	454	652	16
los	249	536	260	552	454	652	16
sostenedores	262	536	310	552	454	652	16
de	312	536	321	552	454	652	16
colegios	323	536	354	552	454	652	16
subvencio-	356	536	397	552	454	652	16
nados”	71	546	96	562	454	652	16
(Gerter	98	546	127	562	454	652	16
y	129	546	133	562	454	652	16
Ramos,	135	546	164	562	454	652	16
2011,	166	546	188	562	454	652	16
p.	189	546	196	562	454	652	16
8).	198	546	208	562	454	652	16
27	57	556	66	572	454	652	16
La	71	556	81	572	454	652	16
CONFECH	84	556	133	572	454	652	16
responde	136	556	170	572	454	652	16
a	173	556	177	572	454	652	16
la	179	556	186	572	454	652	16
rearticulación	188	556	240	572	454	652	16
de	242	556	251	572	454	652	16
la	254	556	260	572	454	652	16
organización	263	556	311	572	454	652	16
estudiantil	314	556	354	572	454	652	16
universita-	356	556	397	572	454	652	16
ria	71	566	81	582	454	652	16
en	84	566	93	582	454	652	16
el	95	566	102	582	454	652	16
contexto	105	566	137	582	454	652	16
de	140	566	149	582	454	652	16
la	152	566	158	582	454	652	16
dictadura	161	566	197	582	454	652	16
militar	199	566	225	582	454	652	16
y	227	566	232	582	454	652	16
fue	234	566	246	582	454	652	16
creada	249	566	273	582	454	652	16
durante	276	566	305	582	454	652	16
el	308	566	314	582	454	652	16
I	317	566	320	582	454	652	16
Congreso	323	566	360	582	454	652	16
Nacional	363	566	397	582	454	652	16
de	71	576	80	592	454	652	16
Estudiantes	83	576	128	592	454	652	16
Universitarios	132	576	185	592	454	652	16
realizado	188	576	223	592	454	652	16
en	226	576	235	592	454	652	16
el	239	576	245	592	454	652	16
mes	249	576	264	592	454	652	16
de	267	576	276	592	454	652	16
octubre	280	576	309	592	454	652	16
de	312	576	321	592	454	652	16
1984,	325	576	346	592	454	652	16
en	349	576	358	592	454	652	16
la	362	576	368	592	454	652	16
ciudad	372	576	397	592	454	652	16
de	71	586	80	602	454	652	16
Valparaíso.	82	586	124	602	454	652	16
16	37	616	46	626	454	652	16
Revista	204	616	229	626	454	652	16
Brasileira	231	616	263	626	454	652	16
de	265	616	273	626	454	652	16
Educação	275	616	318	626	454	652	16
v.	320	616	325	626	454	652	16
23	327	616	337	626	454	652	16
e2300772018	341	616	397	626	454	652	16
Formas	208	31	233	41	454	652	17
de	235	31	243	41	454	652	17
inclusión-exclusión	245	31	309	41	454	652	17
en	311	31	319	41	454	652	17
el	321	31	327	41	454	652	17
sistema	329	31	356	41	454	652	17
educativo	358	31	390	41	454	652	17
chileno	392	31	417	41	454	652	17
algunas	57	54	88	72	454	652	17
de	91	54	101	72	454	652	17
sus	104	54	117	72	454	652	17
demandas,	120	54	165	72	454	652	17
también	168	54	202	72	454	652	17
compartían	205	54	253	72	454	652	17
objetivos	256	54	294	72	454	652	17
en	297	54	307	72	454	652	17
común.	310	54	341	72	454	652	17
Por	344	54	359	72	454	652	17
ejemplo,	362	54	398	72	454	652	17
que	57	66	72	84	454	652	17
el	75	66	82	84	454	652	17
Estado	86	66	115	84	454	652	17
debe	118	66	138	84	454	652	17
cumplir	141	66	174	84	454	652	17
un	177	66	188	84	454	652	17
rol	191	66	203	84	454	652	17
protagónico	206	66	256	84	454	652	17
en	260	66	270	84	454	652	17
la	273	66	280	84	454	652	17
educación	283	66	325	84	454	652	17
y	329	66	333	84	454	652	17
no	337	66	347	84	454	652	17
solo	351	66	368	84	454	652	17
ser	371	66	383	84	454	652	17
un	386	66	397	84	454	652	17
administrador	57	78	116	96	454	652	17
de	119	78	129	96	454	652	17
los	132	78	144	96	454	652	17
recursos	147	78	181	96	454	652	17
y	184	78	189	96	454	652	17
que	192	78	208	96	454	652	17
la	211	78	218	96	454	652	17
educación	221	78	263	96	454	652	17
en	267	78	277	96	454	652	17
todos	280	78	303	96	454	652	17
los	306	78	318	96	454	652	17
niveles	321	78	350	96	454	652	17
educativos	353	78	397	96	454	652	17
debiera	57	90	87	108	454	652	17
orientarse	90	90	131	108	454	652	17
con	134	90	149	108	454	652	17
base	152	90	170	108	454	652	17
en	172	90	183	108	454	652	17
un	185	90	196	108	454	652	17
modelo	199	90	230	108	454	652	17
público	233	90	264	108	454	652	17
y	267	90	271	108	454	652	17
gratuito.	274	90	310	108	454	652	17
Tanto	85	102	110	120	454	652	17
el	112	102	120	120	454	652	17
MES2006	122	102	166	120	454	652	17
como	168	102	191	120	454	652	17
el	194	102	201	120	454	652	17
ME2011	203	102	242	120	454	652	17
fueron	244	102	271	120	454	652	17
movimientos	273	102	328	120	454	652	17
con	330	102	346	120	454	652	17
una	348	102	363	120	454	652	17
proyec-	365	102	397	120	454	652	17
ción	57	114	75	132	454	652	17
mediática	77	114	118	132	454	652	17
importante,	121	114	170	132	454	652	17
los	172	114	184	132	454	652	17
estudiantes	187	114	234	132	454	652	17
supieron	236	114	272	132	454	652	17
desplegar	275	114	314	132	454	652	17
a	317	114	322	132	454	652	17
su	324	114	333	132	454	652	17
favor	336	114	357	132	454	652	17
el	360	114	367	132	454	652	17
uso	370	114	384	132	454	652	17
de	387	114	397	132	454	652	17
las	57	126	68	144	454	652	17
redes	70	126	92	144	454	652	17
de	94	126	104	144	454	652	17
la	106	126	113	144	454	652	17
información	116	126	167	144	454	652	17
y	169	126	174	144	454	652	17
la	176	126	183	144	454	652	17
comunicación,	186	126	247	144	454	652	17
tanto	248	126	270	144	454	652	17
las	272	126	283	144	454	652	17
clásicas	286	126	317	144	454	652	17
(prensa,	319	126	352	144	454	652	17
televisión)	354	126	397	144	454	652	17
como	57	139	80	156	454	652	17
de	84	139	94	156	454	652	17
las	97	139	108	156	454	652	17
nuevas	112	139	140	156	454	652	17
tecnologías	144	139	191	156	454	652	17
(redes	195	139	220	156	454	652	17
sociales),	224	139	262	156	454	652	17
acentuando	265	139	313	156	454	652	17
los	317	139	329	156	454	652	17
signos	332	139	359	156	454	652	17
del	362	139	375	156	454	652	17
des-	379	139	397	156	454	652	17
contento	57	151	94	169	454	652	17
estudiantil	97	151	141	169	454	652	17
y	143	151	148	169	454	652	17
el	151	151	158	169	454	652	17
cuestionamiento	161	151	230	169	454	652	17
al	233	151	240	169	454	652	17
modelo	243	151	274	169	454	652	17
educativo	277	151	317	169	454	652	17
en	320	151	330	169	454	652	17
su	332	151	342	169	454	652	17
conjunto,	344	151	384	169	454	652	17
así	386	151	397	169	454	652	17
como	57	163	80	181	454	652	17
las	82	163	93	181	454	652	17
demandas	95	163	137	181	454	652	17
en	139	163	150	181	454	652	17
pos	152	163	166	181	454	652	17
de	168	163	178	181	454	652	17
reformas	180	163	217	181	454	652	17
profundas	219	163	261	181	454	652	17
al	263	163	271	181	454	652	17
interior	273	163	304	181	454	652	17
del	306	163	319	181	454	652	17
sistema	321	163	352	181	454	652	17
educativo:	355	163	397	181	454	652	17
derogación	57	175	103	193	454	652	17
de	105	175	115	193	454	652	17
la	118	175	125	193	454	652	17
LGE	128	175	151	193	454	652	17
que	153	175	168	193	454	652	17
rige	171	175	187	193	454	652	17
actualmente	190	175	241	193	454	652	17
la	243	175	250	193	454	652	17
educación	253	175	295	193	454	652	17
en	298	175	308	193	454	652	17
Chile.	310	175	336	193	454	652	17
Como	85	187	112	205	454	652	17
forma	115	187	140	205	454	652	17
de	142	187	152	205	454	652	17
apaciguar	155	187	195	205	454	652	17
las	198	187	209	205	454	652	17
demandas	212	187	254	205	454	652	17
estudiantiles	257	187	309	205	454	652	17
y	312	187	316	205	454	652	17
la	319	187	326	205	454	652	17
prolongación	329	187	384	205	454	652	17
de	387	187	397	205	454	652	17
las	57	199	68	217	454	652	17
manifestaciones	70	199	137	217	454	652	17
de	140	199	150	217	454	652	17
diversos	153	199	186	217	454	652	17
actores	189	199	218	217	454	652	17
sociales,	221	199	255	217	454	652	17
28	255	200	261	210	454	652	17
el	264	199	271	217	454	652	17
gobierno	274	199	311	217	454	652	17
de	314	199	324	217	454	652	17
Sebastián	326	199	367	217	454	652	17
Piñera	369	199	397	217	454	652	17
(2011–2015)	57	211	111	229	454	652	17
promovió	114	211	154	229	454	652	17
un	158	211	169	229	454	652	17
paquete	172	211	205	229	454	652	17
de	208	211	218	229	454	652	17
reformas	221	211	258	229	454	652	17
y	261	211	266	229	454	652	17
planes	269	211	295	229	454	652	17
educativos	298	211	342	229	454	652	17
que	345	211	360	229	454	652	17
llevaron	364	211	397	229	454	652	17
el	57	223	64	241	454	652	17
polémico	67	223	105	241	454	652	17
nombre	108	223	141	241	454	652	17
de	144	223	154	241	454	652	17
“Revolución	156	223	208	241	454	652	17
Educativa”.	211	223	259	241	454	652	17
Entre	261	223	285	241	454	652	17
las	288	223	299	241	454	652	17
ofertas	302	223	330	241	454	652	17
del	333	223	346	241	454	652	17
mandatario	349	223	397	241	454	652	17
destacaron	57	235	101	253	454	652	17
el	104	235	111	253	454	652	17
“Gran	113	235	139	253	454	652	17
Acuerdo	142	235	177	253	454	652	17
Nacional	180	235	218	253	454	652	17
de	220	235	230	253	454	652	17
la	232	235	240	253	454	652	17
Educación”	242	235	290	253	454	652	17
(GANE)	291	235	330	253	454	652	17
y	333	235	337	253	454	652	17
el	340	235	347	253	454	652	17
“Fondo	349	235	380	253	454	652	17
por	383	235	397	253	454	652	17
la	57	247	64	265	454	652	17
Educación”	68	247	117	265	454	652	17
(FE;	120	247	140	265	454	652	17
cuyo	143	247	163	265	454	652	17
monto	167	247	195	265	454	652	17
fue	199	247	212	265	454	652	17
de	216	247	226	265	454	652	17
4.000	230	247	254	265	454	652	17
millones	258	247	295	265	454	652	17
de	299	247	309	265	454	652	17
dólares).	313	247	350	265	454	652	17
Mas,	353	247	374	265	454	652	17
a	377	247	382	265	454	652	17
las	386	247	397	265	454	652	17
declaraciones	57	260	113	277	454	652	17
del	117	260	130	277	454	652	17
Presidente	133	260	178	277	454	652	17
Piñera	181	260	209	277	454	652	17
los	213	260	224	277	454	652	17
estudiantes	228	260	275	277	454	652	17
universitarios	279	260	336	277	454	652	17
y	339	260	344	277	454	652	17
secundarios	348	260	397	277	454	652	17
respondieron	57	272	112	289	454	652	17
con	115	272	130	289	454	652	17
fuertes	134	272	162	289	454	652	17
críticas,	166	272	198	289	454	652	17
movilizaciones	201	272	263	289	454	652	17
y	267	272	271	289	454	652	17
tomas	275	272	300	289	454	652	17
de	303	272	313	289	454	652	17
colegios,	317	272	353	289	454	652	17
pues	356	272	375	289	454	652	17
para	379	272	397	289	454	652	17
ellos	57	284	76	302	454	652	17
tales	79	284	98	302	454	652	17
medidas	102	284	137	302	454	652	17
no	140	284	151	302	454	652	17
estaban	155	284	186	302	454	652	17
en	190	284	200	302	454	652	17
“sintonía	203	284	240	302	454	652	17
con	244	284	259	302	454	652	17
sus	263	284	275	302	454	652	17
demandas”,	279	284	328	302	454	652	17
toda	331	284	349	302	454	652	17
vez	353	284	366	302	454	652	17
que	370	284	385	302	454	652	17
se	389	284	397	302	454	652	17
continuaba	57	296	103	314	454	652	17
con	106	296	121	314	454	652	17
los	125	296	136	314	454	652	17
esquemas	140	296	180	314	454	652	17
mercantiles	183	296	231	314	454	652	17
que	234	296	250	314	454	652	17
hasta	253	296	275	314	454	652	17
entonces	278	296	315	314	454	652	17
habían	318	296	346	314	454	652	17
operado	350	296	383	314	454	652	17
en	387	296	397	314	454	652	17
el	57	308	64	326	454	652	17
sistema	67	308	98	326	454	652	17
educativo.	100	308	143	326	454	652	17
Al	85	320	95	338	454	652	17
poner	98	320	121	338	454	652	17
en	124	320	134	338	454	652	17
el	136	320	143	338	454	652	17
centro	146	320	171	338	454	652	17
de	174	320	184	338	454	652	17
la	186	320	193	338	454	652	17
discusión	196	320	233	338	454	652	17
el	236	320	243	338	454	652	17
tema	245	320	265	338	454	652	17
de	268	320	278	338	454	652	17
la	280	320	287	338	454	652	17
educación	290	320	326	338	454	652	17
pública,	328	320	357	338	454	652	17
gratuita	359	320	390	338	454	652	17
y	393	320	397	338	454	652	17
de	57	332	65	350	454	652	17
excelencia	68	332	104	350	454	652	17
en	107	332	116	350	454	652	17
todos	118	332	137	350	454	652	17
los	140	332	149	350	454	652	17
niveles	152	332	178	350	454	652	17
educativos,	180	332	222	350	454	652	17
los	224	332	235	350	454	652	17
estudiantes	238	332	283	350	454	652	17
universitarios	286	332	339	350	454	652	17
y	342	332	347	350	454	652	17
secundarios	350	332	397	350	454	652	17
instalan	57	344	88	362	454	652	17
y	90	344	95	362	454	652	17
enmarcan	97	344	136	362	454	652	17
el	138	344	145	362	454	652	17
tema	147	344	168	362	454	652	17
de	170	344	179	362	454	652	17
la	182	344	189	362	454	652	17
gratuidad	191	344	229	362	454	652	17
como	231	344	254	362	454	652	17
el	256	344	263	362	454	652	17
principal	265	344	300	362	454	652	17
“agravio”	302	344	338	362	454	652	17
(perjuicio	339	344	377	362	454	652	17
o	379	344	384	362	454	652	17
no	386	344	397	362	454	652	17
aplicación	57	356	97	374	454	652	17
de	99	356	109	374	454	652	17
un	111	356	122	374	454	652	17
derecho)	124	356	160	374	454	652	17
por	162	356	176	374	454	652	17
el	178	356	185	374	454	652	17
que	187	356	202	374	454	652	17
vale	204	356	220	374	454	652	17
la	222	356	229	374	454	652	17
pena	232	356	251	374	454	652	17
luchar.	253	356	280	374	454	652	17
Para	282	356	300	374	454	652	17
los	302	356	313	374	454	652	17
estudiantes	316	356	360	374	454	652	17
era	363	356	375	374	454	652	17
claro	377	356	397	374	454	652	17
que	57	368	71	386	454	652	17
el	73	368	80	386	454	652	17
Estado	82	368	110	386	454	652	17
debería	112	368	141	386	454	652	17
fortalecerse	143	368	188	386	454	652	17
para	190	368	207	386	454	652	17
poder	208	368	232	386	454	652	17
redirigir	233	368	266	386	454	652	17
la	267	368	274	386	454	652	17
educación	276	368	316	386	454	652	17
bajo	318	368	335	386	454	652	17
otros	336	368	356	386	454	652	17
referentes	358	368	397	386	454	652	17
Debemos	85	390	123	407	454	652	17
pasar	127	390	148	407	454	652	17
del	151	390	163	407	454	652	17
reinado	167	390	197	407	454	652	17
autoritario	201	390	243	407	454	652	17
del	247	390	259	407	454	652	17
principio	263	390	299	407	454	652	17
de	302	390	312	407	454	652	17
subsidio	316	390	348	407	454	652	17
al	352	390	359	407	454	652	17
mercado	363	390	397	407	454	652	17
[educativo],	85	403	133	420	454	652	17
al	135	403	142	420	454	652	17
principio	145	403	181	420	454	652	17
de	184	403	193	420	454	652	17
universalidad	196	403	249	420	454	652	17
[en	252	403	265	420	454	652	17
la	268	403	275	420	454	652	17
educación]	278	403	321	420	454	652	17
garantizada	324	403	371	420	454	652	17
por	374	403	387	420	454	652	17
el	390	403	397	420	454	652	17
Estado.	85	415	115	432	454	652	17
(Boric,	117	415	145	432	454	652	17
2012,	147	415	169	432	454	652	17
p.	171	415	178	432	454	652	17
34)	180	415	194	432	454	652	17
Así,	85	435	102	453	454	652	17
el	103	435	110	453	454	652	17
tema	112	435	133	453	454	652	17
que	135	435	150	453	454	652	17
se	152	435	160	453	454	652	17
instala	163	435	189	453	454	652	17
como	191	435	214	453	454	652	17
un	216	435	227	453	454	652	17
continuum	229	435	271	453	454	652	17
y	273	435	278	453	454	652	17
transversal	280	435	323	453	454	652	17
en	325	435	335	453	454	652	17
el	338	435	345	453	454	652	17
movimiento	347	435	397	453	454	652	17
(2006‒2011)	57	447	109	465	454	652	17
fue	111	447	124	465	454	652	17
esencialmente	126	447	183	465	454	652	17
el	185	447	192	465	454	652	17
de	194	447	204	465	454	652	17
la	206	447	213	465	454	652	17
gratuidad	214	447	253	465	454	652	17
de	255	447	265	465	454	652	17
la	267	447	274	465	454	652	17
educación	276	447	317	465	454	652	17
en	318	447	328	465	454	652	17
todos	330	447	353	465	454	652	17
los	355	447	366	465	454	652	17
niveles.	368	447	398	465	454	652	17
Hacia	85	459	110	477	454	652	17
finales	113	459	140	477	454	652	17
del	143	459	156	477	454	652	17
año	159	459	174	477	454	652	17
2011	178	459	199	477	454	652	17
y	202	459	207	477	454	652	17
después	210	459	242	477	454	652	17
de	246	459	256	477	454	652	17
un	259	459	270	477	454	652	17
evidente	273	459	308	477	454	652	17
desgaste	312	459	346	477	454	652	17
de	350	459	360	477	454	652	17
los	363	459	375	477	454	652	17
disi-	378	459	397	477	454	652	17
dentes,	57	472	87	489	454	652	17
la	89	472	97	489	454	652	17
represión	100	472	139	489	454	652	17
policial,	143	472	176	489	454	652	17
los	179	472	190	489	454	652	17
desacuerdos	194	472	244	489	454	652	17
entre	248	472	269	489	454	652	17
el	273	472	280	489	454	652	17
gobierno	284	472	321	489	454	652	17
y	325	472	329	489	454	652	17
los	333	472	345	489	454	652	17
estudiantes,	348	472	398	489	454	652	17
las	57	484	68	502	454	652	17
amenazas	71	484	111	502	454	652	17
de	115	484	125	502	454	652	17
sanciones	128	484	168	502	454	652	17
como	171	484	194	502	454	652	17
la	198	484	205	502	454	652	17
cancelación	208	484	256	502	454	652	17
de	260	484	270	502	454	652	17
la	273	484	280	502	454	652	17
matrícula	284	484	323	502	454	652	17
y	327	484	331	502	454	652	17
la	334	484	342	502	454	652	17
presión	345	484	376	502	454	652	17
ante	379	484	397	502	454	652	17
la	57	496	64	514	454	652	17
eminente	67	496	106	514	454	652	17
pérdida	109	496	140	514	454	652	17
del	143	496	156	514	454	652	17
año	159	496	174	514	454	652	17
escolar,	177	496	207	514	454	652	17
así	209	496	220	514	454	652	17
como	223	496	246	514	454	652	17
las	249	496	260	514	454	652	17
propias	263	496	294	514	454	652	17
pugnas	296	496	326	514	454	652	17
al	329	496	336	514	454	652	17
interior	339	496	370	514	454	652	17
de	373	496	383	514	454	652	17
las	386	496	397	514	454	652	17
organizaciones	57	508	119	526	454	652	17
estudiantiles,	122	508	177	526	454	652	17
los	179	508	191	526	454	652	17
estudiantes	194	508	241	526	454	652	17
decidieron	244	508	288	526	454	652	17
deponer	291	508	325	526	454	652	17
las	329	508	339	526	454	652	17
tomas	343	508	368	526	454	652	17
de	371	508	381	526	454	652	17
sus	384	508	397	526	454	652	17
colegios,	57	520	93	538	454	652	17
pero	94	520	113	538	454	652	17
conscientes	115	520	163	538	454	652	17
de	165	520	175	538	454	652	17
que	177	520	192	538	454	652	17
“no	194	520	209	538	454	652	17
habían	211	520	239	538	454	652	17
perdido	241	520	274	538	454	652	17
un	276	520	287	538	454	652	17
año	289	520	305	538	454	652	17
escolar,	307	520	337	538	454	652	17
sino	339	520	356	538	454	652	17
que	359	520	374	538	454	652	17
[eso]	376	520	397	538	454	652	17
había	57	532	79	550	454	652	17
sido	82	532	99	550	454	652	17
una	102	532	117	550	454	652	17
inversión”	120	532	161	550	454	652	17
(Arrué,	163	532	194	550	454	652	17
2012,	196	532	220	550	454	652	17
p.	221	532	229	550	454	652	17
4).	231	532	243	550	454	652	17
28	57	566	66	582	454	652	17
Participaron	71	566	118	582	454	652	17
distintas	120	566	152	582	454	652	17
organizaciones	154	566	210	582	454	652	17
y	212	566	216	582	454	652	17
actores	218	566	244	582	454	652	17
sociales	246	566	275	582	454	652	17
(Colegio	277	566	310	582	454	652	17
de	312	566	321	582	454	652	17
Profesores,	323	566	365	582	454	652	17
sindica-	366	566	397	582	454	652	17
tos	71	576	82	592	454	652	17
de	85	576	94	592	454	652	17
trabajadores,	96	576	144	592	454	652	17
padres	146	576	171	592	454	652	17
de	173	576	182	592	454	652	17
familia	185	576	211	592	454	652	17
e	214	576	218	592	454	652	17
incluso	220	576	247	592	454	652	17
algunos	250	576	279	592	454	652	17
dueños	282	576	309	592	454	652	17
de	311	576	320	592	454	652	17
colegios	323	576	353	592	454	652	17
subvencio-	356	576	397	592	454	652	17
nados	71	586	93	602	454	652	17
y	95	586	100	602	454	652	17
rectores	102	586	131	602	454	652	17
de	134	586	143	602	454	652	17
universidades	145	586	196	602	454	652	17
“tradicionales”).	198	586	259	602	454	652	17
Revista	57	616	81	626	454	652	17
Brasileira	83	616	115	626	454	652	17
de	117	616	126	626	454	652	17
Educação	128	616	171	626	454	652	17
v.	173	616	178	626	454	652	17
23	180	616	189	626	454	652	17
e2300772018	193	616	250	626	454	652	17
17	408	616	417	626	454	652	17
Elia	37	31	49	41	454	652	18
Gutiérrez	51	31	82	41	454	652	18
Martínez	84	31	114	41	454	652	18
y	116	31	119	41	454	652	18
Raúl	121	31	136	41	454	652	18
Zamorano	138	31	173	41	454	652	18
Farías	175	31	195	41	454	652	18
Al	85	54	95	72	454	652	18
final	98	54	116	72	454	652	18
el	118	54	125	72	454	652	18
saldo	127	54	148	72	454	652	18
del	150	54	163	72	454	652	18
movimiento	165	54	215	72	454	652	18
fue	217	54	230	72	454	652	18
de	232	54	242	72	454	652	18
un	244	54	255	72	454	652	18
alto	257	54	272	72	454	652	18
costo	274	54	296	72	454	652	18
interno	298	54	328	72	454	652	18
y,	330	54	336	72	454	652	18
paralelamente,	338	54	398	72	454	652	18
la	57	66	64	84	454	652	18
autopercepción	67	66	130	84	454	652	18
de	134	66	143	84	454	652	18
haber	147	66	170	84	454	652	18
logrado	174	66	205	84	454	652	18
pocos	208	66	232	84	454	652	18
triunfos	235	66	268	84	454	652	18
o	271	66	277	84	454	652	18
resultados	280	66	321	84	454	652	18
concretos,	325	66	366	84	454	652	18
lo	369	66	377	84	454	652	18
cual	380	66	397	84	454	652	18
provocó	57	78	89	96	454	652	18
un	93	78	104	96	454	652	18
‘repliegue'	107	78	148	96	454	652	18
momentáneo	150	78	204	96	454	652	18
en	207	78	217	96	454	652	18
las	221	78	231	96	454	652	18
organizaciones	235	78	295	96	454	652	18
estudiantiles.	299	78	352	96	454	652	18
29	352	79	358	89	454	652	18
Empero,	362	78	398	96	454	652	18
los	57	90	68	108	454	652	18
cambios	71	90	104	108	454	652	18
más	107	90	123	108	454	652	18
visibles	126	90	155	108	454	652	18
del	158	90	170	108	454	652	18
movimiento	172	90	222	108	454	652	18
fueron	225	90	252	108	454	652	18
principalmente	254	90	316	108	454	652	18
simbólicos	319	90	362	108	454	652	18
(Castro,	364	90	398	108	454	652	18
2013),	57	102	84	120	454	652	18
pues	86	102	105	120	454	652	18
se	108	102	117	120	454	652	18
logró	120	102	141	120	454	652	18
cuestionar	145	102	187	120	454	652	18
al	190	102	198	120	454	652	18
modelo	201	102	232	120	454	652	18
educativo	236	102	275	120	454	652	18
en	279	102	289	120	454	652	18
conjunto	292	102	329	120	454	652	18
y	332	102	337	120	454	652	18
profundizar	340	102	389	120	454	652	18
y	392	102	397	120	454	652	18
extender	57	114	92	132	454	652	18
a	94	114	99	132	454	652	18
otros	101	114	121	132	454	652	18
sistemas	124	114	158	132	454	652	18
sociales	160	114	191	132	454	652	18
el	193	114	200	132	454	652	18
conflicto,	202	114	240	132	454	652	18
toda	241	114	260	132	454	652	18
vez	262	114	275	132	454	652	18
que	277	114	292	132	454	652	18
se	294	114	302	132	454	652	18
potenciaron	305	114	353	132	454	652	18
las	356	114	366	132	454	652	18
formas	369	114	397	132	454	652	18
de	57	126	67	144	454	652	18
tematizar	69	126	108	144	454	652	18
políticamente	111	126	167	144	454	652	18
y	170	126	175	144	454	652	18
problematizar	178	126	235	144	454	652	18
las	238	126	249	144	454	652	18
lógicas	252	126	279	144	454	652	18
y	282	126	287	144	454	652	18
consecuencias	290	126	347	144	454	652	18
mercantiles	350	126	397	144	454	652	18
que	57	139	72	156	454	652	18
orientan	74	139	109	156	454	652	18
el	111	139	118	156	454	652	18
SECL.	120	139	151	156	454	652	18
Con	85	151	104	169	454	652	18
todos	106	151	129	169	454	652	18
sus	131	151	143	169	454	652	18
bemoles,	145	151	182	169	454	652	18
es	184	151	192	169	454	652	18
evidente	194	151	229	169	454	652	18
que	231	151	246	169	454	652	18
la	248	151	255	169	454	652	18
movilización	257	151	311	169	454	652	18
estudiantil	313	151	356	169	454	652	18
fue	358	151	371	169	454	652	18
capaz	373	151	397	169	454	652	18
de	57	163	67	181	454	652	18
recrear	69	163	98	181	454	652	18
sentido	100	163	128	181	454	652	18
e	130	163	135	181	454	652	18
identidad,	137	163	178	181	454	652	18
en	180	163	190	181	454	652	18
pos	193	163	207	181	454	652	18
de	210	163	220	181	454	652	18
ese	222	163	235	181	454	652	18
objetivo.	237	163	273	181	454	652	18
Hubo	275	163	300	181	454	652	18
un	303	163	313	181	454	652	18
“impacto	316	163	354	181	454	652	18
simbólico	356	163	397	181	454	652	18
y	57	175	61	193	454	652	18
cultural”	63	175	99	193	454	652	18
el	100	175	107	193	454	652	18
cual	110	175	126	193	454	652	18
transformó	129	175	175	193	454	652	18
en	177	175	187	193	454	652	18
parte	190	175	211	193	454	652	18
un	213	175	224	193	454	652	18
sistema	226	175	257	193	454	652	18
de	259	175	269	193	454	652	18
creencias	272	175	309	193	454	652	18
e	311	175	316	193	454	652	18
ideologías,	318	175	363	193	454	652	18
estable-	364	175	397	193	454	652	18
ciendo	57	187	84	205	454	652	18
nuevas	86	187	114	205	454	652	18
identidades	116	187	163	205	454	652	18
y	165	187	169	205	454	652	18
marcos	171	187	200	205	454	652	18
de	202	187	212	205	454	652	18
acción	214	187	240	205	454	652	18
(Castro,	242	187	275	205	454	652	18
2013,	276	187	300	205	454	652	18
p.	301	187	308	205	454	652	18
11).	310	187	326	205	454	652	18
Marcos	326	187	357	205	454	652	18
de	359	187	369	205	454	652	18
acción	371	187	397	205	454	652	18
que	57	199	72	217	454	652	18
se	74	199	82	217	454	652	18
enfrentan	84	199	123	217	454	652	18
a	125	199	130	217	454	652	18
otros	132	199	153	217	454	652	18
—	155	199	165	217	454	652	18
incluso	167	199	197	217	454	652	18
más	199	199	215	217	454	652	18
poderosos	217	199	258	217	454	652	18
—	260	199	271	217	454	652	18
que	273	199	288	217	454	652	18
se	290	199	298	217	454	652	18
han	300	199	316	217	454	652	18
apropiado,	318	199	361	217	454	652	18
definido	362	199	397	217	454	652	18
y	57	211	61	229	454	652	18
controlado	64	211	109	229	454	652	18
la	112	211	119	229	454	652	18
institucionalidad	122	211	192	229	454	652	18
vigente,	195	211	228	229	454	652	18
en	230	211	240	229	454	652	18
este	243	211	259	229	454	652	18
caso	262	211	280	229	454	652	18
bajo	283	211	301	229	454	652	18
la	304	211	311	229	454	652	18
figura	314	211	338	229	454	652	18
de	341	211	351	229	454	652	18
los	354	211	365	229	454	652	18
grupos	368	211	397	229	454	652	18
políticos	57	223	92	241	454	652	18
y	96	223	101	241	454	652	18
empresariales	104	223	161	241	454	652	18
fuertemente	164	223	216	241	454	652	18
vinculados	219	223	263	241	454	652	18
al	267	223	274	241	454	652	18
negocio	278	223	311	241	454	652	18
educativo,	314	223	357	241	454	652	18
abriendo	360	223	397	241	454	652	18
además	57	235	88	253	454	652	18
la	91	235	98	253	454	652	18
puerta	102	235	128	253	454	652	18
para	132	235	150	253	454	652	18
cuestionar	153	235	196	253	454	652	18
estas	199	235	219	253	454	652	18
premisas	222	235	259	253	454	652	18
no	262	235	273	253	454	652	18
solo	276	235	293	253	454	652	18
sobre	297	235	319	253	454	652	18
el	322	235	329	253	454	652	18
tema	333	235	354	253	454	652	18
educativo	357	235	397	253	454	652	18
en	57	247	67	265	454	652	18
el	69	247	77	265	454	652	18
ámbito	79	247	109	265	454	652	18
del	112	247	124	265	454	652	18
sistema	127	247	158	265	454	652	18
educativo	161	247	201	265	454	652	18
sino	203	247	221	265	454	652	18
también	223	247	258	265	454	652	18
en	260	247	270	265	454	652	18
el	273	247	280	265	454	652	18
sistema	283	247	314	265	454	652	18
político-jurídico.	317	247	387	265	454	652	18
La	85	259	96	277	454	652	18
lucha	98	259	121	277	454	652	18
de	123	259	132	277	454	652	18
los	134	259	146	277	454	652	18
estudiantes	148	259	194	277	454	652	18
secundarios	196	259	243	277	454	652	18
fue	245	259	258	277	454	652	18
un	260	259	271	277	454	652	18
movimiento	273	259	323	277	454	652	18
que	325	259	340	277	454	652	18
buscó	342	259	366	277	454	652	18
no	368	259	378	277	454	652	18
solo	380	259	397	277	454	652	18
cambiar	57	272	89	289	454	652	18
las	91	272	102	289	454	652	18
reglas	103	272	126	289	454	652	18
de	128	272	138	289	454	652	18
operación	140	272	180	289	454	652	18
del	181	272	194	289	454	652	18
SECL.	195	272	225	289	454	652	18
Fue	226	272	242	289	454	652	18
además	243	272	274	289	454	652	18
una	275	272	291	289	454	652	18
forma	292	272	317	289	454	652	18
en	319	272	328	289	454	652	18
la	330	272	337	289	454	652	18
que	339	272	354	289	454	652	18
los	356	272	367	289	454	652	18
actores	369	272	397	289	454	652	18
lograron	57	284	91	302	454	652	18
re-incluirse	93	284	139	302	454	652	18
en	141	284	151	302	454	652	18
un	153	284	163	302	454	652	18
proceso	165	284	196	302	454	652	18
político	198	284	229	302	454	652	18
del	231	284	243	302	454	652	18
que	245	284	260	302	454	652	18
históricamente	262	284	323	302	454	652	18
las	324	284	335	302	454	652	18
organizaciones	337	284	397	302	454	652	18
estudiantiles	57	296	108	314	454	652	18
en	110	296	120	314	454	652	18
Chile	123	296	146	314	454	652	18
han	148	296	163	314	454	652	18
participado	166	296	212	314	454	652	18
desde	215	296	238	314	454	652	18
principios	240	296	281	314	454	652	18
del	284	296	296	314	454	652	18
siglo	298	296	318	314	454	652	18
XX,	320	296	337	314	454	652	18
tematizando	339	296	390	314	454	652	18
y	392	296	397	314	454	652	18
politizando	57	308	103	326	454	652	18
la	106	308	113	326	454	652	18
creación	116	308	149	326	454	652	18
de	152	308	162	326	454	652	18
un	164	308	175	326	454	652	18
proyecto	178	308	213	326	454	652	18
educativo	216	308	255	326	454	652	18
“propio”	257	308	291	326	454	652	18
y	292	308	297	326	454	652	18
de	299	308	309	326	454	652	18
demandas	312	308	353	326	454	652	18
de	356	308	366	326	454	652	18
corto	368	308	390	326	454	652	18
y	392	308	397	326	454	652	18
largo	57	320	77	338	454	652	18
plazo	79	320	101	338	454	652	18
(independientemente	103	320	191	338	454	652	18
de	193	320	203	338	454	652	18
que	205	320	220	338	454	652	18
este	222	320	237	338	454	652	18
fuese	239	320	260	338	454	652	18
considerado	262	320	311	338	454	652	18
o	313	320	318	338	454	652	18
no	320	320	331	338	454	652	18
por	333	320	347	338	454	652	18
los	349	320	360	338	454	652	18
políticos	362	320	397	338	454	652	18
en	57	332	67	350	454	652	18
turno),	69	332	98	350	454	652	18
generando	99	332	143	350	454	652	18
así	145	332	156	350	454	652	18
otras	158	332	178	350	454	652	18
formas	181	332	209	350	454	652	18
de	212	332	221	350	454	652	18
inclusión	224	332	261	350	454	652	18
en	264	332	274	350	454	652	18
la	276	332	283	350	454	652	18
exclusión.	286	332	326	350	454	652	18
A	57	360	63	376	454	652	18
MODO	66	360	99	376	454	652	18
DE	102	360	116	376	454	652	18
CONCLUSIÓN	119	360	187	376	454	652	18
Un	225	382	238	400	454	652	18
movimiento	240	382	288	400	454	652	18
social	290	382	311	400	454	652	18
nunca	314	382	338	400	454	652	18
es	340	382	347	400	454	652	18
una	349	382	365	400	454	652	18
verdad,	367	382	397	400	454	652	18
es	218	394	225	412	454	652	18
solo	227	394	241	412	454	652	18
una	244	394	259	412	454	652	18
posibilidad	261	394	305	412	454	652	18
(entre	307	394	331	412	454	652	18
muchas	333	394	362	412	454	652	18
otras)…	364	394	397	412	454	652	18
Nexus	372	409	397	427	454	652	18
Las	85	430	100	447	454	652	18
estructuras	103	430	148	447	454	652	18
socio–jurídicas	150	430	212	447	454	652	18
disponibles	214	430	261	447	454	652	18
que	264	430	279	447	454	652	18
han	281	430	297	447	454	652	18
repercutido	299	430	347	447	454	652	18
en	349	430	359	447	454	652	18
la	361	430	368	447	454	652	18
repro-	371	430	397	447	454	652	18
ducción	57	442	90	459	454	652	18
del	92	442	105	459	454	652	18
sistema	108	442	139	459	454	652	18
mercantil	142	442	182	459	454	652	18
en	184	442	194	459	454	652	18
la	197	442	204	459	454	652	18
educación	207	442	249	459	454	652	18
en	252	442	262	459	454	652	18
Chile	265	442	288	459	454	652	18
siguen	291	442	318	459	454	652	18
un	321	442	332	459	454	652	18
curso	335	442	357	459	454	652	18
legal	360	442	379	459	454	652	18
que	382	442	397	459	454	652	18
requiere	57	454	91	472	454	652	18
de	93	454	103	472	454	652	18
cambios	106	454	141	472	454	652	18
profundos	143	454	186	472	454	652	18
a	189	454	193	472	454	652	18
nivel	196	454	216	472	454	652	18
político	219	454	251	472	454	652	18
y	254	454	258	472	454	652	18
jurídico,	261	454	296	472	454	652	18
para	298	454	316	472	454	652	18
poder	319	454	343	472	454	652	18
configurarse	346	454	397	472	454	652	18
como	57	466	80	484	454	652	18
cambios	83	466	117	484	454	652	18
efectivos	120	466	156	484	454	652	18
al	159	466	166	484	454	652	18
interior	169	466	201	484	454	652	18
del	203	466	216	484	454	652	18
sistema	219	466	250	484	454	652	18
educativo.	253	466	295	484	454	652	18
En	297	466	310	484	454	652	18
tal	313	466	323	484	454	652	18
sentido,	326	466	359	484	454	652	18
los	361	466	373	484	454	652	18
estu-	376	466	397	484	454	652	18
diantes	57	478	87	496	454	652	18
lograron	90	478	125	496	454	652	18
justamente	128	478	174	496	454	652	18
tematizar	177	478	217	496	454	652	18
en	220	478	230	496	454	652	18
el	234	478	241	496	454	652	18
sistema	244	478	275	496	454	652	18
de	278	478	288	496	454	652	18
la	292	478	299	496	454	652	18
política	302	478	333	496	454	652	18
algunas	336	478	368	496	454	652	18
de	371	478	381	496	454	652	18
sus	384	478	397	496	454	652	18
demandas	57	490	99	508	454	652	18
que,	102	490	119	508	454	652	18
sin	121	490	134	508	454	652	18
embargo,	136	490	175	508	454	652	18
este	177	490	193	508	454	652	18
re-interpreta	196	490	250	508	454	652	18
y	252	490	257	508	454	652	18
dispone	260	490	292	508	454	652	18
de	295	490	305	508	454	652	18
acuerdo	308	490	341	508	454	652	18
a	343	490	348	508	454	652	18
sus	351	490	363	508	454	652	18
propias	366	490	397	508	454	652	18
pautas	57	502	84	520	454	652	18
operativas,	88	502	134	520	454	652	18
lo	137	502	145	520	454	652	18
cual	149	502	166	520	454	652	18
puede	170	502	195	520	454	652	18
observarse,	199	502	247	520	454	652	18
por	250	502	264	520	454	652	18
ejemplo,	268	502	304	520	454	652	18
con	308	502	323	520	454	652	18
la	327	502	334	520	454	652	18
fanfarroneada	338	502	397	520	454	652	18
29	57	536	66	552	454	652	18
“En	71	536	86	552	454	652	18
aquel	88	536	108	552	454	652	18
momento,	110	536	149	552	454	652	18
si	151	536	157	552	454	652	18
no	159	536	169	552	454	652	18
hubiéramos	171	536	215	552	454	652	18
tenido	217	536	242	552	454	652	18
la	244	536	250	552	454	652	18
experiencia	253	536	295	552	454	652	18
del	297	536	309	552	454	652	18
2006,	311	536	332	552	454	652	18
habríamos	334	536	373	552	454	652	18
dicho	376	536	397	552	454	652	18
‘tratemos	71	546	106	562	454	652	18
de	109	546	118	562	454	652	18
lograr	121	546	144	562	454	652	18
algo'	147	546	164	562	454	652	18
[…].	166	546	185	562	454	652	18
Antes,	188	546	213	562	454	652	18
la	215	546	222	562	454	652	18
idea	225	546	240	562	454	652	18
siempre	244	546	273	562	454	652	18
era	277	546	288	562	454	652	18
que	291	546	305	562	454	652	18
cada	308	546	325	562	454	652	18
año	328	546	342	562	454	652	18
la	345	546	352	562	454	652	18
Federación	355	546	397	562	454	652	18
tenía	71	556	90	572	454	652	18
que	92	556	105	572	454	652	18
avanzar	107	556	136	572	454	652	18
en	138	556	147	572	454	652	18
un	149	556	159	572	454	652	18
tópico	161	556	185	572	454	652	18
particular;	187	556	226	572	454	652	18
siempre	227	556	257	572	454	652	18
tratábamos	259	556	301	572	454	652	18
de	303	556	312	572	454	652	18
lograr	314	556	337	572	454	652	18
algo	339	556	354	572	454	652	18
después	356	556	386	572	454	652	18
de	388	556	397	572	454	652	18
una	71	566	85	582	454	652	18
movilización.	87	566	138	582	454	652	18
Las	140	566	154	582	454	652	18
protestas	156	566	190	582	454	652	18
del	192	566	203	582	454	652	18
2011	206	566	225	582	454	652	18
fueron	227	566	252	582	454	652	18
fuertemente	254	566	300	582	454	652	18
criticadas	303	566	338	582	454	652	18
a	341	566	345	582	454	652	18
este	347	566	362	582	454	652	18
respecto.	364	566	398	582	454	652	18
La	71	576	81	592	454	652	18
gente	84	576	105	592	454	652	18
decía	107	576	126	592	454	652	18
que	129	576	143	592	454	652	18
no	145	576	155	592	454	652	18
se	157	576	165	592	454	652	18
había	167	576	188	592	454	652	18
logrado	190	576	219	592	454	652	18
nada”	221	576	243	592	454	652	18
(Hunneus,	244	576	285	592	454	652	18
presidente	287	576	326	592	454	652	18
de	328	576	337	592	454	652	18
la	340	576	346	592	454	652	18
FECH	349	576	376	592	454	652	18
en	379	576	388	592	454	652	18
el	390	576	397	592	454	652	18
2011,	71	586	92	602	454	652	18
entrevistado	94	586	140	602	454	652	18
por	143	586	155	602	454	652	18
Donoso,	158	586	190	602	454	652	18
2014,	192	586	213	602	454	652	18
p.	215	586	222	602	454	652	18
39).	224	586	239	602	454	652	18
18	37	616	46	626	454	652	18
Revista	204	616	229	626	454	652	18
Brasileira	231	616	263	626	454	652	18
de	265	616	273	626	454	652	18
Educação	275	616	318	626	454	652	18
v.	320	616	325	626	454	652	18
23	327	616	337	626	454	652	18
e2300772018	341	616	397	626	454	652	18
Formas	208	31	233	41	454	652	19
de	235	31	243	41	454	652	19
inclusión-exclusión	245	31	309	41	454	652	19
en	311	31	319	41	454	652	19
el	321	31	327	41	454	652	19
sistema	329	31	356	41	454	652	19
educativo	358	31	390	41	454	652	19
chileno	392	31	417	41	454	652	19
derogación	57	54	102	72	454	652	19
de	104	54	114	72	454	652	19
la	115	54	123	72	454	652	19
LOCE	124	54	155	72	454	652	19
y	157	54	161	72	454	652	19
la	163	54	170	72	454	652	19
creación	172	54	206	72	454	652	19
de	208	54	218	72	454	652	19
la	220	54	227	72	454	652	19
LGE	229	54	251	72	454	652	19
como	253	54	276	72	454	652	19
un	278	54	289	72	454	652	19
sustituto	291	54	326	72	454	652	19
funcional,	328	54	369	72	454	652	19
que	370	54	385	72	454	652	19
en	387	54	397	72	454	652	19
la	57	66	64	84	454	652	19
práctica	67	66	99	84	454	652	19
mantiene	102	66	141	84	454	652	19
la	144	66	151	84	454	652	19
institucionalidad	154	66	224	84	454	652	19
asentada	227	66	263	84	454	652	19
desde	265	66	289	84	454	652	19
la	292	66	299	84	454	652	19
época	301	66	325	84	454	652	19
de	328	66	338	84	454	652	19
la	341	66	348	84	454	652	19
dictadura.	351	66	392	84	454	652	19
Es	85	78	96	96	454	652	19
por	99	78	113	96	454	652	19
ello	115	78	131	96	454	652	19
que	133	78	148	96	454	652	19
cualquier	151	78	189	96	454	652	19
cambio	192	78	222	96	454	652	19
que	225	78	240	96	454	652	19
se	243	78	251	96	454	652	19
implemente	253	78	304	96	454	652	19
en	306	78	316	96	454	652	19
la	319	78	326	96	454	652	19
política	329	78	360	96	454	652	19
respecto	362	78	397	96	454	652	19
a	57	90	61	108	454	652	19
las	64	90	75	108	454	652	19
demandas	79	90	121	108	454	652	19
estudiantiles	124	90	176	108	454	652	19
queda	179	90	204	108	454	652	19
en	208	90	218	108	454	652	19
la	221	90	228	108	454	652	19
“interpretación”	231	90	297	108	454	652	19
si	299	90	306	108	454	652	19
estos	309	90	330	108	454	652	19
permanecen	333	90	384	108	454	652	19
en	387	90	397	108	454	652	19
porque	106	102	135	120	454	652	19
en	138	102	148	120	454	652	19
la	151	102	158	120	454	652	19
práctica	161	102	193	120	454	652	19
continúan	196	102	238	120	454	652	19
operando	241	102	280	120	454	652	19
sobre	283	102	305	120	454	652	19
la	308	102	315	120	454	652	19
base	318	102	336	120	454	652	19
de	339	102	349	120	454	652	19
estructuras	351	102	397	120	454	652	19
sociales	57	114	88	132	454	652	19
normativas	91	114	137	132	454	652	19
que	139	114	154	132	454	652	19
estabilizan	157	114	201	132	454	652	19
un	203	114	214	132	454	652	19
tipo	217	114	234	132	454	652	19
de	236	114	246	132	454	652	19
educación	248	114	290	132	454	652	19
mercantil	293	114	332	132	454	652	19
y,	335	114	341	132	454	652	19
que	343	114	358	132	454	652	19
de	360	114	370	132	454	652	19
modo	372	114	397	132	454	652	19
inevitable,	57	126	100	144	454	652	19
introducen	102	126	148	144	454	652	19
nuevas	151	126	179	144	454	652	19
diferencias	182	126	227	144	454	652	19
que	230	126	245	144	454	652	19
generarán	248	126	290	144	454	652	19
también	293	126	327	144	454	652	19
nuevas	330	126	358	144	454	652	19
expecta-	361	126	397	144	454	652	19
tivas,	57	138	78	156	454	652	19
demandas	80	138	122	156	454	652	19
y	125	138	130	156	454	652	19
con	132	138	148	156	454	652	19
ello	150	138	165	156	454	652	19
la	168	138	175	156	454	652	19
posibilidad	178	138	224	156	454	652	19
de	227	138	237	156	454	652	19
la	240	138	247	156	454	652	19
instauración	249	138	301	156	454	652	19
de	303	138	313	156	454	652	19
saldos	316	138	341	156	454	652	19
pendientes	344	138	390	156	454	652	19
y	392	138	397	156	454	652	19
nuevos	57	150	86	168	454	652	19
conflictos.	89	150	132	168	454	652	19
De	134	150	147	168	454	652	19
modo	150	150	175	168	454	652	19
que,	178	150	196	168	454	652	19
e	198	150	203	168	454	652	19
independientemente	206	150	292	168	454	652	19
de	295	150	305	168	454	652	19
los	308	150	320	168	454	652	19
triunfos	323	150	356	168	454	652	19
tangibles	359	150	397	168	454	652	19
y	57	162	61	180	454	652	19
simbólicos	64	162	108	180	454	652	19
respecto	111	162	145	180	454	652	19
a	148	162	152	180	454	652	19
las	155	162	166	180	454	652	19
demandas	168	162	210	180	454	652	19
del	213	162	225	180	454	652	19
MES,	228	162	253	180	454	652	19
su	255	162	264	180	454	652	19
papel	267	162	289	180	454	652	19
ha	292	162	302	180	454	652	19
sido	305	162	322	180	454	652	19
el	324	162	331	180	454	652	19
de	334	162	344	180	454	652	19
ser	347	162	358	180	454	652	19
un	361	162	372	180	454	652	19
“eco”,	374	162	398	180	454	652	19
una	57	174	72	192	454	652	19
“resonancia”	75	174	127	192	454	652	19
que	129	174	144	192	454	652	19
problematiza	148	174	203	192	454	652	19
y	207	174	211	192	454	652	19
subraya	215	174	247	192	454	652	19
una	250	174	266	192	454	652	19
parte	269	174	291	192	454	652	19
de	294	174	304	192	454	652	19
la	308	174	315	192	454	652	19
realidad	319	174	352	192	454	652	19
—	356	174	366	192	454	652	19
que	370	174	385	192	454	652	19
se	389	174	397	192	454	652	19
presenta	57	186	92	204	454	652	19
como	95	186	118	204	454	652	19
intolerable	121	186	162	204	454	652	19
—	165	186	175	204	454	652	19
y	178	186	183	204	454	652	19
por	186	186	200	204	454	652	19
lo	203	186	211	204	454	652	19
tanto	214	186	236	204	454	652	19
se	239	186	247	204	454	652	19
vislumbra	250	186	291	204	454	652	19
también	294	186	328	204	454	652	19
como	331	186	354	204	454	652	19
un	357	186	368	204	454	652	19
posible	371	186	397	204	454	652	19
y	57	198	61	216	454	652	19
necesario	64	198	99	216	454	652	19
cambio	101	198	132	216	454	652	19
en	135	198	145	216	454	652	19
la	148	198	155	216	454	652	19
sociedad.	157	198	196	216	454	652	19
El	85	210	95	228	454	652	19
papel	99	210	121	228	454	652	19
que	125	210	140	228	454	652	19
jugó	143	210	161	228	454	652	19
entonces	165	210	202	228	454	652	19
el	205	210	212	228	454	652	19
movimiento	216	210	267	228	454	652	19
estudiantil	270	210	314	228	454	652	19
fue	318	210	331	228	454	652	19
el	335	210	342	228	454	652	19
de	345	210	355	228	454	652	19
poner	359	210	383	228	454	652	19
en	387	210	397	228	454	652	19
evidencia	57	222	96	240	454	652	19
y	98	222	102	240	454	652	19
problematizar	105	222	163	240	454	652	19
en	165	222	175	240	454	652	19
el	177	222	185	240	454	652	19
sistema	187	222	218	240	454	652	19
de	220	222	230	240	454	652	19
la	232	222	239	240	454	652	19
política	241	222	273	240	454	652	19
—	275	222	285	240	454	652	19
la	287	222	295	240	454	652	19
mercantilización	297	222	366	240	454	652	19
educa-	368	222	397	240	454	652	19
tiva	57	234	72	252	454	652	19
—	75	234	85	252	454	652	19
un	88	234	99	252	454	652	19
problema	101	234	141	252	454	652	19
que	143	234	158	252	454	652	19
no	161	234	172	252	454	652	19
era	174	234	187	252	454	652	19
considerado	190	234	240	252	454	652	19
como	243	234	266	252	454	652	19
tal.	268	234	282	252	454	652	19
Es	284	234	294	252	454	652	19
decir,	297	234	320	252	454	652	19
subrayar,	322	234	358	252	454	652	19
remarcar,	360	234	397	252	454	652	19
problematizar	57	246	112	264	454	652	19
y	114	246	119	264	454	652	19
crear	121	246	141	264	454	652	19
orgánicamente	143	246	204	264	454	652	19
un	206	246	216	264	454	652	19
marco	218	246	244	264	454	652	19
de	246	246	256	264	454	652	19
referencia	258	246	298	264	454	652	19
que	300	246	315	264	454	652	19
le	317	246	324	264	454	652	19
diera	326	246	347	264	454	652	19
articulación	349	246	397	264	454	652	19
y	57	258	61	276	454	652	19
proyección.	64	258	112	276	454	652	19
La	114	258	126	276	454	652	19
organización	129	258	183	276	454	652	19
política	186	258	217	276	454	652	19
estudiantil	220	258	264	276	454	652	19
evidenció	267	258	307	276	454	652	19
lo	310	258	318	276	454	652	19
que	321	258	336	276	454	652	19
se	339	258	348	276	454	652	19
había	351	258	373	276	454	652	19
esta-	377	258	397	276	454	652	19
bilizado	57	270	90	288	454	652	19
normativamente	93	270	162	288	454	652	19
en	165	270	175	288	454	652	19
el	178	270	185	288	454	652	19
terreno	188	270	218	288	454	652	19
de	221	270	231	288	454	652	19
la	234	270	242	288	454	652	19
política	244	270	273	288	454	652	19
(y	276	270	284	288	454	652	19
de	287	270	297	288	454	652	19
las	300	270	311	288	454	652	19
leyes	314	270	334	288	454	652	19
como	337	270	360	288	454	652	19
máximo	363	270	397	288	454	652	19
ejemplo	57	282	90	300	454	652	19
de	92	282	102	300	454	652	19
recursividad	104	282	154	300	454	652	19
histórica),	156	282	198	300	454	652	19
mostrando	199	282	244	300	454	652	19
que	246	282	261	300	454	652	19
las	263	282	274	300	454	652	19
protestas	276	282	313	300	454	652	19
sociales	315	282	347	300	454	652	19
representan	349	282	397	300	454	652	19
esas	57	294	73	312	454	652	19
fuerzas	75	294	104	312	454	652	19
que	106	294	121	312	454	652	19
al	123	294	130	312	454	652	19
politizar	132	294	167	312	454	652	19
los	169	294	180	312	454	652	19
conflictos	182	294	222	312	454	652	19
y	224	294	229	312	454	652	19
agravios	231	294	264	312	454	652	19
‘empujan'	266	294	305	312	454	652	19
al	306	294	313	312	454	652	19
permanente	315	294	364	312	454	652	19
cambio	366	294	397	312	454	652	19
en	57	306	67	324	454	652	19
la	69	306	77	324	454	652	19
sociedad	79	306	115	324	454	652	19
desde	118	306	141	324	454	652	19
la	144	306	151	324	454	652	19
sociedad.	154	306	193	324	454	652	19
30	193	307	199	317	454	652	19
El	85	318	95	336	454	652	19
MES	97	318	120	336	454	652	19
fue	122	318	135	336	454	652	19
posible	137	318	166	336	454	652	19
porque	168	318	197	336	454	652	19
los	198	318	210	336	454	652	19
estudiantes	212	318	258	336	454	652	19
no	260	318	271	336	454	652	19
eran	273	318	290	336	454	652	19
un	292	318	303	336	454	652	19
grupo	305	318	330	336	454	652	19
excluido	332	318	366	336	454	652	19
del	368	318	380	336	454	652	19
sis-	382	318	397	336	454	652	19
tema	57	330	77	348	454	652	19
educativo,	79	330	120	348	454	652	19
sino	122	330	139	348	454	652	19
precisamente	141	330	195	348	454	652	19
y	196	330	201	348	454	652	19
porque	203	330	232	348	454	652	19
estaban	234	330	264	348	454	652	19
incluidos	266	330	304	348	454	652	19
pudieron	305	330	342	348	454	652	19
confrontarlo,	344	330	398	348	454	652	19
analizarlo	57	342	98	360	454	652	19
y	100	342	105	360	454	652	19
politizarlo	108	342	151	360	454	652	19
desde	153	342	177	360	454	652	19
sus	180	342	193	360	454	652	19
propias	195	342	226	360	454	652	19
experiencias	228	342	279	360	454	652	19
de	282	342	292	360	454	652	19
lucha,	295	342	320	360	454	652	19
y	322	342	326	360	454	652	19
si	329	342	336	360	454	652	19
bien	338	342	357	360	454	652	19
—	359	342	370	360	454	652	19
en	372	342	382	360	454	652	19
los	385	342	397	360	454	652	19
hechos	57	354	86	372	454	652	19
—	88	354	98	372	454	652	19
algunos	100	354	132	372	454	652	19
de	134	354	144	372	454	652	19
los	146	354	158	372	454	652	19
estudiantes	160	354	206	372	454	652	19
son	208	354	223	372	454	652	19
excluidos	225	354	264	372	454	652	19
a	266	354	270	372	454	652	19
través	272	354	296	372	454	652	19
de	298	354	308	372	454	652	19
diversos	310	354	343	372	454	652	19
mecanismos	346	354	397	372	454	652	19
que	57	366	72	384	454	652	19
se	74	366	82	384	454	652	19
producen	84	366	123	384	454	652	19
al	126	366	133	384	454	652	19
interior	135	366	166	384	454	652	19
del	168	366	181	384	454	652	19
sistema	183	366	214	384	454	652	19
educativo,	216	366	258	384	454	652	19
vía	260	366	272	384	454	652	19
paradójicas	274	366	320	384	454	652	19
mixturas	322	366	359	384	454	652	19
de	361	366	371	384	454	652	19
inclu-	373	366	397	384	454	652	19
sión	57	378	72	396	454	652	19
en	75	378	84	396	454	652	19
la	86	378	94	396	454	652	19
exclusión	96	378	131	396	454	652	19
o	134	378	139	396	454	652	19
de	142	378	151	396	454	652	19
exclusión	154	378	189	396	454	652	19
en	192	378	201	396	454	652	19
la	203	378	210	396	454	652	19
inclusión,	213	378	251	396	454	652	19
tales	252	378	271	396	454	652	19
contradicciones	274	378	339	396	454	652	19
orientaron	341	378	385	396	454	652	19
su	388	378	397	396	454	652	19
movilización,	57	390	113	408	454	652	19
la	115	390	122	408	454	652	19
cual	125	390	142	408	454	652	19
apela	144	390	166	408	454	652	19
a	169	390	173	408	454	652	19
la	176	390	183	408	454	652	19
inclusión	186	390	224	408	454	652	19
a	227	390	231	408	454	652	19
partir	234	390	258	408	454	652	19
de	260	390	270	408	454	652	19
sus	273	390	284	408	454	652	19
propuestas	287	390	332	408	454	652	19
y	334	390	339	408	454	652	19
demandas	342	390	384	408	454	652	19
en	387	390	397	408	454	652	19
torno	57	402	80	420	454	652	19
a	82	402	87	420	454	652	19
la	90	402	97	420	454	652	19
educación	99	402	141	420	454	652	19
y	144	402	149	420	454	652	19
en	151	402	161	420	454	652	19
una	164	402	179	420	454	652	19
mayor	182	402	208	420	454	652	19
participación	211	402	265	420	454	652	19
política	268	402	299	420	454	652	19
de	302	402	312	420	454	652	19
lo	315	402	322	420	454	652	19
social.	325	402	351	420	454	652	19
Los	85	414	101	432	454	652	19
estudiantes	104	414	151	432	454	652	19
lucharon	154	414	191	432	454	652	19
por	194	414	208	432	454	652	19
ser	212	414	223	432	454	652	19
re-incluidos	227	414	273	432	454	652	19
en	276	414	285	432	454	652	19
la	288	414	296	432	454	652	19
sociedad	298	414	330	432	454	652	19
a	333	414	338	432	454	652	19
través	341	414	365	432	454	652	19
de	368	414	378	432	454	652	19
una	381	414	397	432	454	652	19
educación	57	426	99	444	454	652	19
de	101	426	111	444	454	652	19
excelencia,	113	426	158	444	454	652	19
pero	160	426	178	444	454	652	19
no	180	426	191	444	454	652	19
determinada	193	426	246	444	454	652	19
en	248	426	258	444	454	652	19
la	261	426	268	444	454	652	19
lógica	270	426	295	444	454	652	19
definida	297	426	331	444	454	652	19
por	333	426	348	444	454	652	19
el	350	426	357	444	454	652	19
mercado,	359	426	398	444	454	652	19
sino	57	438	74	456	454	652	19
abierta	77	438	106	456	454	652	19
por	109	438	124	456	454	652	19
medio	127	438	153	456	454	652	19
de	157	438	167	456	454	652	19
la	170	438	177	456	454	652	19
auto-inclusión	181	438	241	456	454	652	19
a	245	438	249	456	454	652	19
través	253	438	277	456	454	652	19
de	280	438	290	456	454	652	19
su	293	438	302	456	454	652	19
participación	306	438	360	456	454	652	19
política,	364	438	398	456	454	652	19
para	57	450	74	468	454	652	19
así	76	450	87	468	454	652	19
apelar	89	450	114	468	454	652	19
a	116	450	120	468	454	652	19
espacios	122	450	155	468	454	652	19
de	157	450	167	468	454	652	19
democratización	169	450	237	468	454	652	19
social.	239	450	264	468	454	652	19
Tal	265	450	278	468	454	652	19
que	280	450	295	468	454	652	19
el	297	450	304	468	454	652	19
movimiento	306	450	356	468	454	652	19
estudian-	358	450	397	468	454	652	19
til	57	462	65	480	454	652	19
ha	67	462	78	480	454	652	19
sido	80	462	97	480	454	652	19
y	99	462	103	480	454	652	19
es	105	462	114	480	454	652	19
una	116	462	131	480	454	652	19
forma	133	462	158	480	454	652	19
de	160	462	170	480	454	652	19
inclusión,	172	462	209	480	454	652	19
que	211	462	226	480	454	652	19
con	228	462	243	480	454	652	19
sus	245	462	257	480	454	652	19
propios	259	462	290	480	454	652	19
medios	292	462	322	480	454	652	19
y	324	462	329	480	454	652	19
particularidades	331	462	397	480	454	652	19
30	57	496	66	512	454	652	19
Para	71	496	88	512	454	652	19
algunos	91	496	120	512	454	652	19
teóricos	123	496	153	512	454	652	19
sociales	156	496	184	512	454	652	19
reconocer	187	496	224	512	454	652	19
la	227	496	233	512	454	652	19
movilización	236	496	285	512	454	652	19
social	288	496	309	512	454	652	19
implica	312	496	340	512	454	652	19
reconocer	343	496	380	512	454	652	19
una	383	496	397	512	454	652	19
cierta	71	506	92	522	454	652	19
capacidad	94	506	131	522	454	652	19
salvadora	134	506	169	522	454	652	19
y	171	506	175	522	454	652	19
emancipadora	177	506	230	522	454	652	19
desde	233	506	254	522	454	652	19
fuera	256	506	275	522	454	652	19
de	277	506	286	522	454	652	19
la	289	506	295	522	454	652	19
sociedad	297	506	330	522	454	652	19
(¿?),	332	506	348	522	454	652	19
pues	349	506	366	522	454	652	19
y	369	506	373	522	454	652	19
según	375	506	397	522	454	652	19
estas	71	516	89	532	454	652	19
mesiánicas	91	516	132	532	454	652	19
visiones,	134	516	166	532	454	652	19
la	168	516	174	532	454	652	19
marginalidad	177	516	227	532	454	652	19
de	229	516	238	532	454	652	19
quienes	240	516	269	532	454	652	19
se	271	516	279	532	454	652	19
manifiestan	281	516	325	532	454	652	19
estaría	327	516	352	532	454	652	19
a	354	516	358	532	454	652	19
la	361	516	367	532	454	652	19
base	369	516	386	532	454	652	19
de	388	516	397	532	454	652	19
las	71	526	81	542	454	652	19
disrupciones	83	526	130	542	454	652	19
colectivas	133	526	169	542	454	652	19
(reventones	171	526	211	542	454	652	19
históricos)	213	526	249	542	454	652	19
de	251	526	260	542	454	652	19
carácter	262	526	292	542	454	652	19
radical	294	526	319	542	454	652	19
y	321	526	325	542	454	652	19
violento,	327	526	360	542	454	652	19
evidencia	362	526	397	542	454	652	19
factual	71	536	96	552	454	652	19
del	98	536	110	552	454	652	19
cumplimiento	112	536	165	552	454	652	19
de	168	536	177	552	454	652	19
su	179	536	187	552	454	652	19
misión	190	536	216	552	454	652	19
histórica.	218	536	253	552	454	652	19
Sin	255	536	268	552	454	652	19
embargo,	270	536	305	552	454	652	19
con	307	536	321	552	454	652	19
demasiada	323	536	363	552	454	652	19
frecuen-	365	536	397	552	454	652	19
cia	71	546	81	562	454	652	19
se	85	546	92	562	454	652	19
habla	95	546	116	562	454	652	19
del	119	546	131	562	454	652	19
“proyecto”	134	546	172	562	454	652	19
de	175	546	184	562	454	652	19
un	187	546	197	562	454	652	19
movimiento	200	546	246	562	454	652	19
cuando	249	546	277	562	454	652	19
lo	280	546	287	562	454	652	19
que	291	546	304	562	454	652	19
se	308	546	315	562	454	652	19
capta	318	546	338	562	454	652	19
es	342	546	349	562	454	652	19
únicamente	353	546	397	562	454	652	19
su	71	556	79	572	454	652	19
ideología	82	556	116	572	454	652	19
(o	119	556	127	572	454	652	19
la	130	556	136	572	454	652	19
ideología	139	556	173	572	454	652	19
del	176	556	187	572	454	652	19
teórico	190	556	216	572	454	652	19
que	219	556	233	572	454	652	19
“(de)	235	556	254	572	454	652	19
codifica”).	256	556	294	572	454	652	19
Hay	296	556	313	572	454	652	19
que	315	556	329	572	454	652	19
reaccionar	332	556	370	572	454	652	19
contra	373	556	397	572	454	652	19
una	71	566	85	582	454	652	19
confusión	87	566	124	582	454	652	19
de	126	566	135	582	454	652	19
este	138	566	152	582	454	652	19
orden	155	566	176	582	454	652	19
y	179	566	183	582	454	652	19
subrayar	185	566	217	582	454	652	19
que	219	566	233	582	454	652	19
este	235	566	250	582	454	652	19
término	252	566	282	582	454	652	19
no	285	566	295	582	454	652	19
debe	297	566	315	582	454	652	19
introducir,	317	566	357	582	454	652	19
en	358	566	367	582	454	652	19
ningún	370	566	397	582	454	652	19
caso,	71	576	89	592	454	652	19
un	91	576	101	592	454	652	19
análisis	103	576	131	592	454	652	19
del	133	576	145	592	454	652	19
sentido	147	576	175	592	454	652	19
vivido	177	576	200	592	454	652	19
del	203	576	214	592	454	652	19
movimiento,	217	576	265	592	454	652	19
reducido	267	576	300	592	454	652	19
a	302	576	306	592	454	652	19
la	309	576	315	592	454	652	19
construcción	318	576	366	592	454	652	19
necesa-	369	576	397	592	454	652	19
riamente	71	586	105	602	454	652	19
artificial	107	586	138	602	454	652	19
de	141	586	150	602	454	652	19
sus	152	586	164	602	454	652	19
principios,	166	586	206	602	454	652	19
emociones	208	586	248	602	454	652	19
y	250	586	255	602	454	652	19
valores	257	586	283	602	454	652	19
(Zamorano	285	586	329	602	454	652	19
Farías,	331	586	356	602	454	652	19
2001).	358	586	383	602	454	652	19
Revista	57	616	81	626	454	652	19
Brasileira	83	616	115	626	454	652	19
de	117	616	126	626	454	652	19
Educação	128	616	171	626	454	652	19
v.	173	616	178	626	454	652	19
23	180	616	189	626	454	652	19
e2300772018	193	616	250	626	454	652	19
19	407	616	417	626	454	652	19
Elia	37	31	49	41	454	652	20
Gutiérrez	51	31	82	41	454	652	20
Martínez	84	31	114	41	454	652	20
y	116	31	119	41	454	652	20
Raúl	121	31	136	41	454	652	20
Zamorano	138	31	173	41	454	652	20
Farías	175	31	195	41	454	652	20
generacionales	57	54	117	72	454	652	20
e	119	54	124	72	454	652	20
identitarias,	126	54	175	72	454	652	20
se	176	54	184	72	454	652	20
organiza	186	54	222	72	454	652	20
desde	224	54	248	72	454	652	20
lo	250	54	256	72	454	652	20
político	258	54	286	72	454	652	20
como	288	54	311	72	454	652	20
alternativa	313	54	357	72	454	652	20
a	359	54	363	72	454	652	20
la	365	54	372	72	454	652	20
insti-	375	54	397	72	454	652	20
tucionalidad	57	66	108	84	454	652	20
vigente	110	66	140	84	454	652	20
(la	142	66	152	84	454	652	20
política,	154	66	188	84	454	652	20
con	189	66	204	84	454	652	20
la	206	66	213	84	454	652	20
cual	215	66	232	84	454	652	20
no	234	66	244	84	454	652	20
se	246	66	255	84	454	652	20
sienten	257	66	286	84	454	652	20
plenamente	288	66	337	84	454	652	20
identificados),	339	66	397	84	454	652	20
la	57	78	64	96	454	652	20
cual	67	78	83	96	454	652	20
también	86	78	120	96	454	652	20
enmarca	123	78	159	96	454	652	20
los	161	78	173	96	454	652	20
límites	175	78	204	96	454	652	20
y	206	78	211	96	454	652	20
posibilidades	214	78	268	96	454	652	20
a	271	78	275	96	454	652	20
los	278	78	290	96	454	652	20
cuales	292	78	317	96	454	652	20
ellos	320	78	339	96	454	652	20
se	341	78	350	96	454	652	20
enfrentan.	352	78	395	96	454	652	20
REFERENCIAS	57	106	128	122	454	652	20
Águila,	57	130	94	149	454	652	20
E.	97	131	106	148	454	652	20
Del	108	131	123	148	454	652	20
Estado	126	131	154	148	454	652	20
docente	157	131	188	148	454	652	20
al	191	131	198	148	454	652	20
Estado	200	131	228	148	454	652	20
subsidiario:	231	131	277	148	454	652	20
de	279	131	289	148	454	652	20
la	292	131	298	148	454	652	20
escuela	301	131	329	148	454	652	20
pública	332	131	361	148	454	652	20
a	57	143	61	160	454	652	20
la	65	143	72	160	454	652	20
escuela	76	143	105	160	454	652	20
segregada.	109	143	153	160	454	652	20
In:	156	143	168	160	454	652	20
CÁTEDRA	172	143	223	160	454	652	20
FOUCAULT,	227	143	287	160	454	652	20
2013,	290	143	314	160	454	652	20
Santiago	317	143	354	160	454	652	20
de	358	143	367	160	454	652	20
Chile,	371	143	397	160	454	652	20
Departamento	57	155	115	172	454	652	20
de	118	155	127	172	454	652	20
Estudios	130	155	165	172	454	652	20
Pedagógicos,	168	155	219	172	454	652	20
Universidad	221	155	269	172	454	652	20
de	272	155	281	172	454	652	20
Chile,	284	155	309	172	454	652	20
2013.	311	155	333	172	454	652	20
Almonacid,	57	170	108	187	454	652	20
C.;	109	170	121	187	454	652	20
Luzón,	123	170	153	187	454	652	20
A.	155	170	164	187	454	652	20
Torres,	165	170	198	187	454	652	20
M.	199	170	211	187	454	652	20
Cuasi	212	170	235	187	454	652	20
mercado	237	170	270	187	454	652	20
educacional	272	170	318	187	454	652	20
en	320	170	329	187	454	652	20
Chile:	331	170	355	187	454	652	20
el	357	170	363	187	454	652	20
discurso	365	170	397	187	454	652	20
de	57	182	66	199	454	652	20
los	69	182	80	199	454	652	20
tomadores	83	182	125	199	454	652	20
de	128	182	137	199	454	652	20
decisión.	140	182	176	199	454	652	20
Education	178	182	217	199	454	652	20
Policy	219	182	242	199	454	652	20
Analysis	244	182	276	199	454	652	20
Archives/Archivos	278	182	346	199	454	652	20
Analíticos	349	182	386	199	454	652	20
de	389	182	397	199	454	652	20
Políticas	57	194	88	211	454	652	20
Educativas,	91	194	136	211	454	652	20
v.	137	194	144	211	454	652	20
16,	145	194	158	211	454	652	20
n.	160	194	168	211	454	652	20
8,	170	194	177	211	454	652	20
p.	179	194	186	211	454	652	20
1-47,	188	194	210	211	454	652	20
2008.	212	194	234	211	454	652	20
Arrué,	57	209	88	226	454	652	20
M.	91	209	103	226	454	652	20
El	106	209	115	226	454	652	20
movimiento	119	209	168	226	454	652	20
estudiantil	172	209	215	226	454	652	20
en	218	209	228	226	454	652	20
Chile	231	209	254	226	454	652	20
(2011-2012):	258	209	312	226	454	652	20
Una	315	209	332	226	454	652	20
lucha	336	209	357	226	454	652	20
contra	361	209	387	226	454	652	20
la	390	209	397	226	454	652	20
discriminación.	57	221	117	238	454	652	20
Amérique	119	221	155	238	454	652	20
Latine	156	221	182	238	454	652	20
Histoire	183	221	213	238	454	652	20
et	215	221	222	238	454	652	20
Mémoire.	223	221	260	238	454	652	20
Francia:	261	221	293	238	454	652	20
Les	294	221	307	238	454	652	20
Cahiers	308	221	337	238	454	652	20
ALHIM,	339	221	374	238	454	652	20
n.	375	221	383	238	454	652	20
24,	385	221	397	238	454	652	20
2012.	57	234	79	251	454	652	20
Disponible	81	234	125	251	454	652	20
en:	128	234	140	251	454	652	20
<http://alhim.revues.org/4388>.	142	234	271	251	454	652	20
Acceso	273	234	301	251	454	652	20
en:	304	234	316	251	454	652	20
ago.	318	234	334	251	454	652	20
2015.	336	234	359	251	454	652	20
Bellei,	57	248	88	265	454	652	20
C.	91	248	101	265	454	652	20
Veinte	103	248	129	265	454	652	20
años	132	248	150	265	454	652	20
de	154	248	163	265	454	652	20
políticas	166	248	199	265	454	652	20
en	203	248	212	265	454	652	20
educación	215	248	255	265	454	652	20
media	259	248	283	265	454	652	20
en	286	248	296	265	454	652	20
Chile:	299	248	324	265	454	652	20
1980–2000:	327	248	374	265	454	652	20
de	377	248	387	265	454	652	20
la	390	248	397	265	454	652	20
autoregulación	57	261	114	278	454	652	20
del	116	261	128	278	454	652	20
mercado	129	261	163	278	454	652	20
al	165	261	171	278	454	652	20
compromiso	173	261	222	278	454	652	20
público.	224	261	255	278	454	652	20
In:	256	261	267	278	454	652	20
Cariola,	268	261	307	278	454	652	20
L.;	308	261	319	278	454	652	20
Bellei,	321	261	352	278	454	652	20
C.;	353	261	365	278	454	652	20
Nuñez,	366	261	398	278	454	652	20
I.	57	273	63	290	454	652	20
Veinte	65	273	89	290	454	652	20
años	91	273	108	290	454	652	20
de	111	273	119	290	454	652	20
políticas	122	273	152	290	454	652	20
de	155	273	164	290	454	652	20
educación	166	273	202	290	454	652	20
media	205	273	228	290	454	652	20
en	231	273	240	290	454	652	20
Chile.	242	273	265	290	454	652	20
París:	268	273	290	290	454	652	20
Instituto	293	273	328	290	454	652	20
Internacional	331	273	384	290	454	652	20
de	387	273	397	290	454	652	20
Planeamiento	57	285	112	302	454	652	20
de	115	285	124	302	454	652	20
la	127	285	134	302	454	652	20
Educación,	136	285	181	302	454	652	20
2003.	183	285	206	302	454	652	20
p.	207	285	215	302	454	652	20
173-266.	217	285	253	302	454	652	20
______.	57	300	90	317	454	652	20
El	92	300	102	317	454	652	20
estudio	105	300	135	317	454	652	20
de	138	300	148	317	454	652	20
la	151	300	158	317	454	652	20
segregación	162	300	209	317	454	652	20
socioeconómica	212	300	276	317	454	652	20
y	280	300	284	317	454	652	20
académica	288	300	329	317	454	652	20
de	333	300	342	317	454	652	20
la	346	300	353	317	454	652	20
educación	356	300	397	317	454	652	20
chilena,	57	312	88	329	454	652	20
Estudios	90	312	122	329	454	652	20
Pedagógicos,	124	312	170	329	454	652	20
v.	172	312	178	329	454	652	20
39,	180	312	192	329	454	652	20
n.	194	312	202	329	454	652	20
1,	203	312	211	329	454	652	20
p.325-345,	212	312	256	329	454	652	20
2013.	258	312	281	329	454	652	20
Disponible	282	312	326	329	454	652	20
en:	329	312	341	329	454	652	20
<http://www.	343	312	397	329	454	652	20
redalyc.org/articulo.oa?id=173528596018>.	57	324	230	341	454	652	20
Acceso	232	324	260	341	454	652	20
en:	263	324	275	341	454	652	20
mar.	277	324	295	341	454	652	20
2015.	297	324	319	341	454	652	20
______.;	57	339	92	356	454	652	20
Pérez	94	339	120	356	454	652	20
V.	122	339	131	356	454	652	20
Conocer	133	339	167	356	454	652	20
más	169	339	185	356	454	652	20
para	188	339	205	356	454	652	20
vivir	207	339	225	356	454	652	20
mejor.	227	339	252	356	454	652	20
Educación	254	339	296	356	454	652	20
y	299	339	303	356	454	652	20
conocimiento	306	339	360	356	454	652	20
en	363	339	372	356	454	652	20
Chile	374	339	397	356	454	652	20
en	57	351	66	368	454	652	20
la	70	351	77	368	454	652	20
perspectiva	80	351	125	368	454	652	20
del	128	351	140	368	454	652	20
Bicentenario.	143	351	197	368	454	652	20
In:	200	351	211	368	454	652	20
Lagos,	215	351	244	368	454	652	20
R.	247	351	256	368	454	652	20
(Ed.).	259	351	283	368	454	652	20
Cien	286	351	304	368	454	652	20
años	307	351	324	368	454	652	20
de	327	351	335	368	454	652	20
luces	338	351	355	368	454	652	20
y	358	351	362	368	454	652	20
sombras.	365	351	398	368	454	652	20
Santiago	57	363	92	380	454	652	20
de	94	363	104	380	454	652	20
Chile:	106	363	131	380	454	652	20
Taurus,	133	363	163	380	454	652	20
2010.	165	363	188	380	454	652	20
p.	189	363	197	380	454	652	20
1-77.	199	363	220	380	454	652	20
______.;	57	378	94	395	454	652	20
Vanni,	98	378	129	395	454	652	20
X.	132	378	142	395	454	652	20
The	145	378	162	395	454	652	20
evolution	166	378	206	395	454	652	20
of	210	378	219	395	454	652	20
educational	223	378	272	395	454	652	20
policy	276	378	302	395	454	652	20
in	306	378	314	395	454	652	20
Chile,	318	378	345	395	454	652	20
1980-2014.	348	378	398	395	454	652	20
In:	57	390	69	407	454	652	20
Schwartzman,	73	390	141	407	454	652	20
S.	145	390	153	407	454	652	20
(Ed.).	156	390	181	407	454	652	20
Education	184	390	225	407	454	652	20
in	229	390	237	407	454	652	20
South	240	390	263	407	454	652	20
America.	267	390	302	407	454	652	20
London:	305	390	342	407	454	652	20
Bloomsbury	346	390	397	407	454	652	20
Publishing,	57	402	102	419	454	652	20
2015.	104	402	127	419	454	652	20
p.	129	402	136	419	454	652	20
179-200.	138	402	174	419	454	652	20
Boric,	57	417	85	434	454	652	20
G.	88	417	98	434	454	652	20
Horizontes	101	417	147	434	454	652	20
del	151	417	163	434	454	652	20
movimiento	166	417	215	434	454	652	20
estudiantil	219	417	261	434	454	652	20
In:	265	417	276	434	454	652	20
Vallejo,	279	417	316	434	454	652	20
C.;	319	417	332	434	454	652	20
González,	335	417	382	434	454	652	20
E.;	385	417	397	434	454	652	20
Fuentes,	57	429	96	446	454	652	20
I.;	98	429	107	446	454	652	20
Huenchunao,	110	429	170	446	454	652	20
J.;	173	429	181	446	454	652	20
Boric,	184	429	211	446	454	652	20
G.;	214	429	227	446	454	652	20
Titelman,	229	429	275	446	454	652	20
N.;	277	429	290	446	454	652	20
Gálvez,	293	429	328	446	454	652	20
R.;	330	429	343	446	454	652	20
Sarabia,	345	429	382	446	454	652	20
C.;	385	429	397	446	454	652	20
Díaz,	57	441	81	458	454	652	20
D.;	84	441	97	458	454	652	20
Cuello	100	441	133	458	454	652	20
Araya,	137	441	166	458	454	652	20
M.	169	441	182	458	454	652	20
Transformar	184	441	233	458	454	652	20
la	236	441	243	458	454	652	20
sociedad	246	441	277	458	454	652	20
haciendo	280	441	313	458	454	652	20
camino.	316	441	346	458	454	652	20
Santiago	349	441	384	458	454	652	20
de	387	441	397	458	454	652	20
Chile:	57	453	82	470	454	652	20
Editorial	84	453	120	470	454	652	20
Aún	122	453	140	470	454	652	20
Creemos	143	453	178	470	454	652	20
en	181	453	191	470	454	652	20
los	193	453	204	470	454	652	20
Sueños,	207	453	238	470	454	652	20
2012.	240	453	262	470	454	652	20
p.	264	453	272	470	454	652	20
31-36.	274	453	300	470	454	652	20
Brunner,	57	468	99	485	454	652	20
J.	101	468	107	485	454	652	20
Chile:	110	468	135	485	454	652	20
claves	138	468	161	485	454	652	20
de	164	468	174	485	454	652	20
una	177	468	192	485	454	652	20
transición	195	468	235	485	454	652	20
pactada.	238	468	271	485	454	652	20
Nueva	274	468	300	485	454	652	20
Sociedad,	303	468	338	485	454	652	20
Buenos	340	468	370	485	454	652	20
Aires,	374	468	398	485	454	652	20
n.	57	480	65	497	454	652	20
106,	67	480	85	497	454	652	20
p.	86	480	94	497	454	652	20
6-12,	96	480	117	497	454	652	20
mar./abr.	119	480	155	497	454	652	20
1990.	157	480	179	497	454	652	20
Canales,	57	495	99	512	454	652	20
M.;	103	495	118	512	454	652	20
Bellei,	122	495	156	512	454	652	20
C.;	159	495	172	512	454	652	20
Orellana,	176	495	226	512	454	652	20
V.	229	495	238	512	454	652	20
¿Por	242	495	260	512	454	652	20
qué	265	495	280	512	454	652	20
elegir	284	495	308	512	454	652	20
una	312	495	327	512	454	652	20
escuela	331	495	361	512	454	652	20
privada	365	495	397	512	454	652	20
subvencionada?:	57	507	121	524	454	652	20
sectores	124	507	156	524	454	652	20
medios	159	507	188	524	454	652	20
emergentes	191	507	236	524	454	652	20
y	240	507	244	524	454	652	20
elección	248	507	280	524	454	652	20
de	283	507	293	524	454	652	20
escuela	296	507	324	524	454	652	20
en	327	507	337	524	454	652	20
un	340	507	351	524	454	652	20
sistema	354	507	384	524	454	652	20
de	387	507	397	524	454	652	20
mercado.	57	519	93	536	454	652	20
Estudios	95	519	127	536	454	652	20
Pedagógicos,	129	519	176	536	454	652	20
Valdivia,	178	519	212	536	454	652	20
v.	214	519	220	536	454	652	20
42,	222	519	235	536	454	652	20
n.	236	519	244	536	454	652	20
3,	246	519	254	536	454	652	20
p.	256	519	263	536	454	652	20
89-109,	265	519	296	536	454	652	20
2016.	298	519	321	536	454	652	20
Carnoy,	57	534	93	551	454	652	20
M.;	95	534	110	551	454	652	20
McEwan	113	534	153	551	454	652	20
P.	157	534	164	551	454	652	20
Public	167	534	190	551	454	652	20
Investments	193	534	239	551	454	652	20
of	242	534	249	551	454	652	20
Prívate	252	534	281	551	454	652	20
Schools?	284	534	314	551	454	652	20
A	317	534	325	551	454	652	20
reconstruction	328	534	385	551	454	652	20
of	389	534	397	551	454	652	20
Educational	57	546	105	563	454	652	20
Improvements	108	546	166	563	454	652	20
in	169	546	177	563	454	652	20
Chile.	179	546	204	563	454	652	20
Palo	206	546	223	563	454	652	20
Alto:	226	546	247	563	454	652	20
Standford	249	546	289	563	454	652	20
University	292	546	333	563	454	652	20
Press,	335	546	359	563	454	652	20
1997.	360	546	383	563	454	652	20
Castro,	57	561	92	578	454	652	20
F.	93	561	100	578	454	652	20
Movimiento	102	561	149	578	454	652	20
estudiantil	150	561	190	578	454	652	20
chileno	192	561	218	578	454	652	20
2011-2013:	219	561	266	578	454	652	20
impactos	267	561	299	578	454	652	20
y	301	561	305	578	454	652	20
consecuencias.	307	561	357	578	454	652	20
2013.	358	561	381	578	454	652	20
46f.	382	561	397	578	454	652	20
Tesis	57	573	77	590	454	652	20
(Licenciatura	80	573	133	590	454	652	20
en	136	573	146	590	454	652	20
Ciencia	148	573	179	590	454	652	20
Política)	182	573	216	590	454	652	20
—	219	573	229	590	454	652	20
Pontificia	231	573	270	590	454	652	20
Universidad	273	573	321	590	454	652	20
Católica	324	573	357	590	454	652	20
de	360	573	370	590	454	652	20
Chile,	373	573	398	590	454	652	20
Santiago,	57	585	94	602	454	652	20
Chile,	96	585	121	602	454	652	20
2013.	123	585	145	602	454	652	20
20	37	616	46	626	454	652	20
Revista	204	616	229	626	454	652	20
Brasileira	231	616	263	626	454	652	20
de	265	616	273	626	454	652	20
Educação	275	616	318	626	454	652	20
v.	320	616	325	626	454	652	20
23	327	616	337	626	454	652	20
e2300772018	341	616	397	626	454	652	20
Formas	208	31	233	41	454	652	21
de	235	31	243	41	454	652	21
inclusión-exclusión	245	31	309	41	454	652	21
en	311	31	319	41	454	652	21
el	321	31	327	41	454	652	21
sistema	329	31	356	41	454	652	21
educativo	358	31	390	41	454	652	21
chileno	392	31	417	41	454	652	21
Concha,	57	54	96	71	454	652	21
C.	100	54	110	71	454	652	21
Chile:	113	54	139	71	454	652	21
cerrando	143	54	180	71	454	652	21
el	184	54	191	71	454	652	21
ciclo	195	54	214	71	454	652	21
de	218	54	228	71	454	652	21
la	232	54	239	71	454	652	21
administración	243	54	306	71	454	652	21
educativa	310	54	349	71	454	652	21
municipal.	353	54	398	71	454	652	21
In:	57	66	68	83	454	652	21
Seminario	69	66	114	83	454	652	21
Regional	116	66	156	83	454	652	21
Descentralización	157	66	241	83	454	652	21
de	243	66	253	83	454	652	21
la	255	66	265	83	454	652	21
Educación	266	66	313	83	454	652	21
en	314	66	325	83	454	652	21
Centroamérica.	326	66	398	83	454	652	21
Mejora	57	78	90	95	454	652	21
de	94	78	104	95	454	652	21
La	108	78	120	95	454	652	21
Eficiencia	123	78	171	95	454	652	21
y	175	78	179	95	454	652	21
la	183	78	193	95	454	652	21
Participación,	196	78	261	95	454	652	21
2011,	264	78	287	95	454	652	21
GIZ,	290	78	311	95	454	652	21
ICAP	314	78	339	95	454	652	21
y	342	78	346	95	454	652	21
Guatemala:	350	78	397	95	454	652	21
Ministerio	57	90	99	107	454	652	21
de	102	90	111	107	454	652	21
Educación	114	90	157	107	454	652	21
de	159	90	169	107	454	652	21
Guatemala.	171	90	218	107	454	652	21
26-28	220	90	244	107	454	652	21
jul.,	246	90	261	107	454	652	21
2011.	263	90	286	107	454	652	21
Connell,	57	105	98	122	454	652	21
R.	100	105	110	122	454	652	21
W.	111	105	124	122	454	652	21
Escuelas	125	105	156	122	454	652	21
y	159	105	163	122	454	652	21
justicia	165	105	192	122	454	652	21
social.	194	105	217	122	454	652	21
Madrid:	218	105	252	122	454	652	21
Ediciones	254	105	293	122	454	652	21
Morata,	296	105	329	122	454	652	21
1997.	330	105	353	122	454	652	21
Corsi,	57	120	83	137	454	652	21
G.	85	120	95	137	454	652	21
Redes	97	120	120	137	454	652	21
de	122	120	132	137	454	652	21
la	134	120	141	137	454	652	21
exclusión	143	120	178	137	454	652	21
In:	180	120	191	137	454	652	21
Castañeda,	193	120	241	137	454	652	21
F.	243	120	250	137	454	652	21
S.;	252	120	262	137	454	652	21
Vázquez,	264	120	302	137	454	652	21
A.	304	120	313	137	454	652	21
C.	315	120	325	137	454	652	21
(Coords.).	326	120	365	137	454	652	21
Redes	366	120	387	137	454	652	21
de	389	120	397	137	454	652	21
Inclusión:	57	132	90	149	454	652	21
la	91	132	98	149	454	652	21
construcción	99	132	146	149	454	652	21
social	148	132	168	149	454	652	21
de	170	132	179	149	454	652	21
la	180	132	187	149	454	652	21
autoridad.	188	132	226	149	454	652	21
Ciudad	227	132	255	149	454	652	21
de	256	132	265	149	454	652	21
México:	267	132	297	149	454	652	21
MAPorrúa,	298	132	342	149	454	652	21
1998.	343	132	364	149	454	652	21
p.	365	132	372	149	454	652	21
29-43.	373	132	398	149	454	652	21
Cosse,	57	147	85	164	454	652	21
G.	87	147	97	164	454	652	21
El	99	147	108	164	454	652	21
sistema	110	147	140	164	454	652	21
del	142	147	154	164	454	652	21
voucher	156	147	187	164	454	652	21
educativo:	189	147	230	164	454	652	21
¿una	232	147	250	164	454	652	21
nueva	252	147	276	164	454	652	21
panacea	278	147	309	164	454	652	21
para	311	147	328	164	454	652	21
América	330	147	365	164	454	652	21
Latina?	367	147	397	164	454	652	21
Revista	57	160	86	177	454	652	21
Uruguaya	88	160	126	177	454	652	21
de	129	160	137	177	454	652	21
Ciencia	139	160	168	177	454	652	21
Política,	170	160	201	177	454	652	21
Montevideo,	203	160	254	177	454	652	21
v.	256	160	262	177	454	652	21
12,	264	160	277	177	454	652	21
p.	279	160	286	177	454	652	21
157-178,	288	160	324	177	454	652	21
2000.	326	160	349	177	454	652	21
Cumplido,	57	175	108	192	454	652	21
F.	111	175	119	192	454	652	21
La	123	175	134	192	454	652	21
constitución	139	175	193	192	454	652	21
chilena	198	175	229	192	454	652	21
de	234	175	244	192	454	652	21
1980	248	175	270	192	454	652	21
y	274	175	278	192	454	652	21
sus	283	175	296	192	454	652	21
efectos	300	175	331	192	454	652	21
en	335	175	345	192	454	652	21
el	350	175	357	192	454	652	21
régimen	361	175	397	192	454	652	21
político.	57	187	91	204	454	652	21
Anuario	94	187	126	204	454	652	21
de	130	187	138	204	454	652	21
Derecho	142	187	173	204	454	652	21
Constitucional	176	187	233	204	454	652	21
Latinoamericano.	237	187	307	204	454	652	21
México:	310	187	344	204	454	652	21
Instituto	347	187	384	204	454	652	21
de	387	187	397	204	454	652	21
Investigaciones	57	199	118	216	454	652	21
Jurídicas,	120	199	157	216	454	652	21
UNAM,	159	199	194	216	454	652	21
2006.	196	199	218	216	454	652	21
p.	220	199	227	216	454	652	21
105-113.	229	199	266	216	454	652	21
Disponible	267	199	312	216	454	652	21
en:	314	199	326	216	454	652	21
<https://revistas-	329	199	397	216	454	652	21
colaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/anuario-derecho-constitucional/article/	57	211	397	228	454	652	21
view/30294/27344>.	57	223	139	240	454	652	21
Acceso	141	223	170	240	454	652	21
en:	172	223	184	240	454	652	21
10	187	223	197	240	454	652	21
oct.	199	223	214	240	454	652	21
2018.	216	223	238	240	454	652	21
Della	57	238	84	255	454	652	21
Porta,	86	238	114	255	454	652	21
D.;	115	238	128	255	454	652	21
Diani,	130	238	157	255	454	652	21
M.	158	238	171	255	454	652	21
Los	172	238	185	255	454	652	21
movimientos	186	238	234	255	454	652	21
sociales.	235	238	263	255	454	652	21
España:	264	238	295	255	454	652	21
Centro	297	238	325	255	454	652	21
de	327	238	336	255	454	652	21
Investigaciones	338	238	397	255	454	652	21
Sociológicas	57	250	106	267	454	652	21
(CIS);	109	250	134	267	454	652	21
Editorial	137	250	173	267	454	652	21
Computlense,	175	250	231	267	454	652	21
2011.	233	250	256	267	454	652	21
(Colección	258	250	301	267	454	652	21
Debate	304	250	333	267	454	652	21
Social).	336	250	366	267	454	652	21
Donoso,	57	265	97	282	454	652	21
S.	100	265	109	282	454	652	21
La	112	265	123	282	454	652	21
reconstrucción	127	265	186	282	454	652	21
de	189	265	198	282	454	652	21
la	202	265	210	282	454	652	21
acción	214	265	239	282	454	652	21
colectiva	243	265	278	282	454	652	21
en	282	265	291	282	454	652	21
el	295	265	302	282	454	652	21
Chile	306	265	328	282	454	652	21
post-transición:	332	265	397	282	454	652	21
el	57	277	64	294	454	652	21
caso	68	277	87	294	454	652	21
del	91	277	104	294	454	652	21
movimiento	108	277	161	294	454	652	21
estudiantil.	165	277	214	294	454	652	21
Buenos	218	277	250	294	454	652	21
Aires:	254	277	280	294	454	652	21
CLACSO,	284	277	331	294	454	652	21
2014.	335	277	359	294	454	652	21
p.	363	277	371	294	454	652	21
1-45.	374	277	398	294	454	652	21
(Documento	57	289	108	306	454	652	21
de	109	289	119	306	454	652	21
trabajo).	121	289	154	306	454	652	21
Disponible	155	289	199	306	454	652	21
en:	201	289	213	306	454	652	21
<http://movimientoestudiantil.cl/wp-content/	214	289	397	306	454	652	21
uploads/2015/12/110-La-reconstrucci%C2%A2n-de-la-acci%C2%A2n-colectiva-en-	57	301	397	318	454	652	21
el-Chile-post-transici%C2%A2n-el-caso-del-movimiento-estudiantil-Sofia-Donoso.	57	314	397	331	454	652	21
pdf>.	57	326	78	343	454	652	21
Acceso	80	326	108	343	454	652	21
en:	110	326	123	343	454	652	21
28	125	326	135	343	454	652	21
ago.	138	326	154	343	454	652	21
2016.	156	326	178	343	454	652	21
Espínola,	57	341	99	358	454	652	21
V.	100	341	109	358	454	652	21
Los	110	341	126	358	454	652	21
resultados	128	341	167	358	454	652	21
del	169	341	181	358	454	652	21
modelo	183	341	213	358	454	652	21
económico	215	341	258	358	454	652	21
en	260	341	270	358	454	652	21
la	272	341	279	358	454	652	21
enseñanza	281	341	322	358	454	652	21
básica:	324	341	350	358	454	652	21
la	352	341	358	358	454	652	21
demanda	360	341	397	358	454	652	21
tiene	57	353	77	370	454	652	21
la	81	353	88	370	454	652	21
palabra.	92	353	126	370	454	652	21
In:	129	353	141	370	454	652	21
García-Huidobro,	145	353	232	370	454	652	21
J.	235	353	241	370	454	652	21
E.	244	353	254	370	454	652	21
(Ed.).	257	353	282	370	454	652	21
Escuela,	285	353	317	370	454	652	21
calidad	321	353	349	370	454	652	21
e	353	353	356	370	454	652	21
igualdad:	360	353	397	370	454	652	21
los	57	365	68	382	454	652	21
desafíos	70	365	102	382	454	652	21
para	104	365	122	382	454	652	21
educar	124	365	150	382	454	652	21
en	153	365	163	382	454	652	21
democracia.	165	365	213	382	454	652	21
Santiago	215	365	250	382	454	652	21
de	253	365	262	382	454	652	21
Chile:	265	365	289	382	454	652	21
CIDE,	292	365	321	382	454	652	21
1989.	322	365	345	382	454	652	21
p.	347	365	354	382	454	652	21
41-81.	356	365	383	382	454	652	21
Franco,	57	380	92	397	454	652	21
R.	95	380	104	397	454	652	21
Paradigmas	107	380	154	397	454	652	21
de	157	380	167	397	454	652	21
la	170	380	177	397	454	652	21
política	181	380	211	397	454	652	21
social	214	380	236	397	454	652	21
en	240	380	249	397	454	652	21
América	253	380	288	397	454	652	21
Latina.	291	380	320	397	454	652	21
In:	323	380	335	397	454	652	21
Larín,	338	380	367	397	454	652	21
R.	370	380	379	397	454	652	21
M.;	382	380	397	397	454	652	21
Kruijt,	57	392	88	409	454	652	21
D.;	90	392	103	409	454	652	21
van	105	392	121	409	454	652	21
Vucht	123	392	152	409	454	652	21
Tijssen,	154	392	188	409	454	652	21
L.	190	392	199	409	454	652	21
(Eds.).	201	392	228	409	454	652	21
Pobreza,	230	392	263	409	454	652	21
exclusión	266	392	299	409	454	652	21
y	302	392	306	409	454	652	21
política	308	392	336	409	454	652	21
social	338	392	358	409	454	652	21
San	361	392	376	409	454	652	21
José:	379	392	397	409	454	652	21
FLACSO	57	404	97	421	454	652	21
Sede	100	404	119	421	454	652	21
Costa	122	404	145	421	454	652	21
Rica,	148	404	168	421	454	652	21
1997.	170	404	193	421	454	652	21
p.	195	404	202	421	454	652	21
35-58.	204	404	230	421	454	652	21
Gallego,	57	419	98	436	454	652	21
F.;	99	419	109	436	454	652	21
Sapelli,	112	419	147	436	454	652	21
C.	149	419	159	436	454	652	21
El	160	419	170	436	454	652	21
financiamiento	172	419	232	436	454	652	21
de	234	419	244	436	454	652	21
la	246	419	253	436	454	652	21
educación	255	419	295	436	454	652	21
en	297	419	307	436	454	652	21
Chile:	309	419	334	436	454	652	21
una	336	419	351	436	454	652	21
evaluación.	353	419	398	436	454	652	21
Pensamiento	57	431	104	448	454	652	21
Educativo.	106	431	147	448	454	652	21
Revista	149	431	178	448	454	652	21
de	180	431	188	448	454	652	21
Investigación	190	431	240	448	454	652	21
Educacional	242	431	288	448	454	652	21
Latinoamericana,	290	431	358	448	454	652	21
v.	359	431	365	448	454	652	21
40,	366	431	379	448	454	652	21
n.	380	431	388	448	454	652	21
1,	390	431	398	448	454	652	21
p.	57	443	64	460	454	652	21
263-284,	66	443	102	460	454	652	21
2007.	104	443	127	460	454	652	21
García-Huidobro,	57	458	140	475	454	652	21
J.	141	458	147	475	454	652	21
E.;	149	458	161	475	454	652	21
Concha,	163	458	201	475	454	652	21
C.	203	458	213	475	454	652	21
Jornada	214	458	244	475	454	652	21
escolar	247	458	271	475	454	652	21
completa:	273	458	308	475	454	652	21
la	310	458	317	475	454	652	21
experiencia	319	458	364	475	454	652	21
chilena.	366	458	398	475	454	652	21
Chile:	57	470	82	488	454	652	21
Centro	85	470	114	488	454	652	21
de	118	470	127	488	454	652	21
Estudios	131	470	166	488	454	652	21
en	170	470	180	488	454	652	21
Políticas	183	470	218	488	454	652	21
y	221	470	225	488	454	652	21
Prácticas	229	470	265	488	454	652	21
en	269	470	278	488	454	652	21
Educación	282	470	325	488	454	652	21
(CEPPE),	329	470	372	488	454	652	21
2009.	375	470	398	488	454	652	21
Disponible	57	483	101	500	454	652	21
en:	103	483	115	500	454	652	21
<https://www.academia.edu/35225291/Jornada_escolar_completa_la_	117	483	397	500	454	652	21
experiencia_chilena>.	57	495	143	512	454	652	21
Acceso	145	495	173	512	454	652	21
en:	175	495	188	512	454	652	21
2	190	495	195	512	454	652	21
feb.	197	495	212	512	454	652	21
2016.	214	495	236	512	454	652	21
Gerter,	57	510	91	527	454	652	21
D.;	91	510	104	527	454	652	21
Ramos,	105	510	135	527	454	652	21
C.	135	510	145	527	454	652	21
Movimiento	146	510	190	527	454	652	21
Estudiantil	191	510	231	527	454	652	21
en	232	510	240	527	454	652	21
Chile:	242	510	263	527	454	652	21
una	264	510	278	527	454	652	21
respuesta	279	510	313	527	454	652	21
a	314	510	319	527	454	652	21
la	320	510	326	527	454	652	21
carencia	328	510	358	527	454	652	21
de	359	510	368	527	454	652	21
Estado.	369	510	398	527	454	652	21
Valdivia:	57	522	88	539	454	652	21
Universidad	89	522	134	539	454	652	21
Austral	135	522	162	539	454	652	21
de	163	522	172	539	454	652	21
Chile,	173	522	196	539	454	652	21
2011.	197	522	218	539	454	652	21
p.	218	522	225	539	454	652	21
1-11.	226	522	246	539	454	652	21
Disponible	246	522	287	539	454	652	21
en:	289	522	300	539	454	652	21
<https://elmoderador.files.	301	522	397	539	454	652	21
wordpress.com/2011/06/movimiento-estudiantil-en-chile-20061.pdf>.	57	534	316	551	454	652	21
Acceso	316	534	343	551	454	652	21
en:	344	534	355	551	454	652	21
2	356	534	361	551	454	652	21
feb.	363	534	376	551	454	652	21
2016.	377	534	398	551	454	652	21
Gutiérrez	57	549	104	566	454	652	21
Martínez,	108	549	155	566	454	652	21
E.	157	549	167	566	454	652	21
El	169	549	178	566	454	652	21
movimiento	181	549	226	566	454	652	21
estudiantil	229	549	269	566	454	652	21
secundario	272	549	311	566	454	652	21
en	314	549	323	566	454	652	21
Chile,	325	549	348	566	454	652	21
2006-2011:	350	549	397	566	454	652	21
Continuidades	57	561	116	578	454	652	21
y	118	561	122	578	454	652	21
cambios.	125	561	160	578	454	652	21
2017.	161	561	184	578	454	652	21
225f.	185	561	206	578	454	652	21
Tesis	207	561	227	578	454	652	21
(Doctorado	229	561	276	578	454	652	21
en	278	561	288	578	454	652	21
Pedagogía)	290	561	334	578	454	652	21
—	336	561	346	578	454	652	21
Universidad	349	561	397	578	454	652	21
Nacional	57	573	92	590	454	652	21
Autónoma	94	573	136	590	454	652	21
de	138	573	147	590	454	652	21
México,	149	573	181	590	454	652	21
México.	182	573	214	590	454	652	21
Disponible	215	573	259	590	454	652	21
en:	261	573	273	590	454	652	21
<http://bibliotecacentral.unam.	274	573	397	590	454	652	21
mx/tesis.html>.	57	585	119	602	454	652	21
Acceso	121	585	149	602	454	652	21
en:	152	585	164	602	454	652	21
25	166	585	176	602	454	652	21
abr.	179	585	193	602	454	652	21
2017.	195	585	218	602	454	652	21
Revista	57	616	81	626	454	652	21
Brasileira	83	616	115	626	454	652	21
de	117	616	126	626	454	652	21
Educação	128	616	171	626	454	652	21
v.	173	616	178	626	454	652	21
23	180	616	189	626	454	652	21
e2300772018	193	616	250	626	454	652	21
21	408	616	417	626	454	652	21
Elia	37	31	49	41	454	652	22
Gutiérrez	51	31	82	41	454	652	22
Martínez	84	31	114	41	454	652	22
y	116	31	119	41	454	652	22
Raúl	121	31	136	41	454	652	22
Zamorano	138	31	173	41	454	652	22
Farías	175	31	195	41	454	652	22
Habermas,	57	54	106	71	454	652	22
J.	110	54	115	71	454	652	22
Teoría	119	54	144	71	454	652	22
de	147	54	156	71	454	652	22
la	159	54	166	71	454	652	22
acción	170	54	193	71	454	652	22
comunicativa	197	54	249	71	454	652	22
Tomo	252	54	274	71	454	652	22
I.	278	54	284	71	454	652	22
Racionalidad	287	54	340	71	454	652	22
de	343	54	351	71	454	652	22
la	355	54	362	71	454	652	22
acción	366	54	389	71	454	652	22
y	393	54	397	71	454	652	22
racionalización	57	66	114	84	454	652	22
social.	116	66	139	84	454	652	22
Tomo	140	66	161	84	454	652	22
II.	164	66	173	84	454	652	22
Crítica	175	66	202	84	454	652	22
de	205	66	213	84	454	652	22
la	215	66	222	84	454	652	22
razón	224	66	246	84	454	652	22
funcionalista.	249	66	299	84	454	652	22
Madrid:	301	66	335	84	454	652	22
Trotta,	336	66	364	84	454	652	22
2010.	366	66	388	84	454	652	22
Jackson,	57	82	94	99	454	652	22
G.	97	82	107	99	454	652	22
Los	110	82	126	99	454	652	22
nudos	129	82	154	99	454	652	22
de	157	82	167	99	454	652	22
la	170	82	177	99	454	652	22
reforma	181	82	213	99	454	652	22
educacional.	216	82	266	99	454	652	22
Chile:	269	82	294	99	454	652	22
Centro	298	82	326	99	454	652	22
de	330	82	339	99	454	652	22
Investigación	343	82	397	99	454	652	22
Periodística,	57	94	106	111	454	652	22
2014.	107	94	130	111	454	652	22
Disponible	131	94	176	111	454	652	22
en:	178	94	190	111	454	652	22
<https://www.lidereseducativos.cl/los-nudos-de-la-	191	94	397	111	454	652	22
reforma-educacional-explicados-en-8-puntos/>.	57	107	249	124	454	652	22
Acceso	251	107	279	124	454	652	22
en:	282	107	294	124	454	652	22
11	296	107	306	124	454	652	22
sep.	309	107	324	124	454	652	22
2017.	326	107	348	124	454	652	22
Joiko,	57	122	82	139	454	652	22
S.	85	122	93	139	454	652	22
El	95	122	105	139	454	652	22
cuasi-mercado	108	122	167	139	454	652	22
educativo	171	122	209	139	454	652	22
en	213	122	223	139	454	652	22
Chile:	226	122	251	139	454	652	22
desarrollo	255	122	294	139	454	652	22
y	298	122	302	139	454	652	22
consecuencias.	306	122	365	139	454	652	22
Revista	368	122	397	139	454	652	22
Electrónica	57	134	99	151	454	652	22
Diálogos	101	134	134	151	454	652	22
Educativos,	136	134	181	151	454	652	22
v.	183	134	189	151	454	652	22
12,	190	134	203	151	454	652	22
n.	205	134	213	151	454	652	22
23,	214	134	227	151	454	652	22
p.	229	134	236	151	454	652	22
148-174,	238	134	275	151	454	652	22
2012.	276	134	299	151	454	652	22
Disponible	301	134	345	151	454	652	22
en:	347	134	360	151	454	652	22
<https://	362	134	397	151	454	652	22
www.academia.edu/4632433/El_cuasimercado_educativo_en_Chile_Desarrollo_y_	57	147	397	164	454	652	22
consecuencias>.	57	159	120	176	454	652	22
Acceso	122	159	150	176	454	652	22
en:	153	159	165	176	454	652	22
09	167	159	177	176	454	652	22
jul.	179	159	192	176	454	652	22
2017.	194	159	216	176	454	652	22
Laval,	57	175	85	192	454	652	22
C.	88	175	98	192	454	652	22
La	101	175	112	192	454	652	22
escuela	115	175	140	192	454	652	22
no	143	175	152	192	454	652	22
es	155	175	162	192	454	652	22
una	165	175	180	192	454	652	22
empresa:	183	175	215	192	454	652	22
el	219	175	226	192	454	652	22
ataque	229	175	256	192	454	652	22
neoliberal	259	175	299	192	454	652	22
a	302	175	306	192	454	652	22
la	310	175	317	192	454	652	22
enseñanza	320	175	362	192	454	652	22
pública.	365	175	397	192	454	652	22
Barcelona:	57	187	96	204	454	652	22
Paidós,	99	187	128	204	454	652	22
2004.	129	187	152	204	454	652	22
Luhmann,	57	202	104	219	454	652	22
N.	107	202	117	219	454	652	22
Protest.	120	202	150	219	454	652	22
Systemtheorie	153	202	206	219	454	652	22
und	209	202	224	219	454	652	22
soziale	228	202	254	219	454	652	22
Bewegungen.	257	202	309	219	454	652	22
Frankfurt	312	202	352	219	454	652	22
am	356	202	368	219	454	652	22
Main:	372	202	397	219	454	652	22
Suhrkamp	57	215	99	232	454	652	22
Verlag,	101	215	129	232	454	652	22
1996.	131	215	154	232	454	652	22
______.	57	230	89	247	454	652	22
Complejidad	91	230	139	247	454	652	22
y	142	230	146	247	454	652	22
modernidad:	148	230	196	247	454	652	22
de	198	230	207	247	454	652	22
la	210	230	216	247	454	652	22
unidad	219	230	247	247	454	652	22
a	249	230	253	247	454	652	22
la	256	230	263	247	454	652	22
diferencia.	265	230	307	247	454	652	22
Madrid:	309	230	342	247	454	652	22
Trotta,	344	230	372	247	454	652	22
1998.	373	230	396	247	454	652	22
______.	57	245	89	262	454	652	22
La	91	245	102	262	454	652	22
sociedad	104	245	134	262	454	652	22
de	136	245	144	262	454	652	22
la	146	245	153	262	454	652	22
sociedad.	155	245	188	262	454	652	22
México:	190	245	222	262	454	652	22
Herder;	224	245	256	262	454	652	22
Universidad	258	245	306	262	454	652	22
Iberoamericana,	308	245	373	262	454	652	22
2007.	375	245	398	262	454	652	22
______.	57	261	89	278	454	652	22
Organización	91	261	143	278	454	652	22
y	145	261	149	278	454	652	22
decisión.	152	261	183	278	454	652	22
México:	185	261	218	278	454	652	22
Herder;	220	261	252	278	454	652	22
Universidad	254	261	302	278	454	652	22
Iberoamericana,	305	261	370	278	454	652	22
2010.	372	261	394	278	454	652	22
Melucci,	57	276	95	293	454	652	22
A.	96	276	106	293	454	652	22
Acción	106	276	129	293	454	652	22
colectiva,	130	276	162	293	454	652	22
vida	163	276	179	293	454	652	22
cotidiana	180	276	213	293	454	652	22
y	214	276	218	293	454	652	22
democracia.	219	276	260	293	454	652	22
México:	260	276	291	293	454	652	22
El	292	276	302	293	454	652	22
Colegio	303	276	333	293	454	652	22
de	334	276	344	293	454	652	22
México,	345	276	376	293	454	652	22
2010.	376	276	398	293	454	652	22
Mena,	57	291	84	308	454	652	22
P.;	85	291	94	308	454	652	22
Corbalán	95	291	138	308	454	652	22
P.	139	291	146	308	454	652	22
La	147	291	158	308	454	652	22
selección	159	291	193	308	454	652	22
escolar:	194	291	222	308	454	652	22
una	223	291	238	308	454	652	22
cuestión	239	291	270	308	454	652	22
de	272	291	281	308	454	652	22
libertad,	282	291	313	308	454	652	22
competencia,	314	291	364	308	454	652	22
igualdad	365	291	397	308	454	652	22
e	57	304	61	321	454	652	22
integración.	63	304	108	321	454	652	22
In:	109	304	120	321	454	652	22
Bellei,	121	304	152	321	454	652	22
C.;	153	304	165	321	454	652	22
Contreras,	166	304	216	321	454	652	22
D.;	217	304	229	321	454	652	22
Valenzuela	231	304	281	321	454	652	22
J.	283	304	289	321	454	652	22
P.	290	304	297	321	454	652	22
(Eds.).	298	304	324	321	454	652	22
Ecos	325	304	341	321	454	652	22
de	342	304	350	321	454	652	22
la	352	304	359	321	454	652	22
revolución	360	304	397	321	454	652	22
pingüina:	57	316	92	333	454	652	22
avances,	94	316	125	333	454	652	22
debates	126	316	155	333	454	652	22
y	157	316	161	333	454	652	22
silencios	163	316	195	333	454	652	22
en	198	316	207	333	454	652	22
la	209	316	216	333	454	652	22
reforma	218	316	248	333	454	652	22
educacional.	250	316	297	333	454	652	22
Santiago	299	316	332	333	454	652	22
de	335	316	344	333	454	652	22
Chile:	346	316	370	333	454	652	22
Fondo	372	316	397	333	454	652	22
de	57	329	66	346	454	652	22
las	68	329	78	346	454	652	22
Naciones	79	329	115	346	454	652	22
Unidas	117	329	144	346	454	652	22
para	146	329	162	346	454	652	22
la	164	329	171	346	454	652	22
Infancia	173	329	204	346	454	652	22
UNICEF;	206	329	246	346	454	652	22
Universidad	248	329	294	346	454	652	22
de	296	329	305	346	454	652	22
Chile,	307	329	330	346	454	652	22
2010.	331	329	353	346	454	652	22
p.	354	329	361	346	454	652	22
331-363.	362	329	398	346	454	652	22
Nef	57	344	74	361	454	652	22
Novella,	77	344	118	361	454	652	22
J.	121	344	127	361	454	652	22
El	129	344	139	361	454	652	22
Concepto	142	344	181	361	454	652	22
de	185	344	194	361	454	652	22
Estado	198	344	226	361	454	652	22
Subsidiario	229	344	274	361	454	652	22
y	278	344	282	361	454	652	22
la	285	344	292	361	454	652	22
Educación	295	344	338	361	454	652	22
como	341	344	363	361	454	652	22
bien	367	344	384	361	454	652	22
de	387	344	397	361	454	652	22
mercado:	57	356	94	373	454	652	22
Un	97	356	109	373	454	652	22
bosquejo	113	356	148	373	454	652	22
de	152	356	161	373	454	652	22
análisis	165	356	194	373	454	652	22
político.	197	356	230	373	454	652	22
Revista	232	356	261	373	454	652	22
Enfoques	264	356	299	373	454	652	22
Educacionales.	302	356	357	373	454	652	22
v.	360	356	366	373	454	652	22
2,	369	356	377	373	454	652	22
n.	379	356	387	373	454	652	22
2,	390	356	398	373	454	652	22
2000.	57	369	79	386	454	652	22
Disponible	80	369	124	386	454	652	22
en:	126	369	138	386	454	652	22
<https://enfoqueseducacionales.uchile.cl/index.php/REE/article/	140	369	397	386	454	652	22
view/47047>.	57	381	111	398	454	652	22
Acceso	113	381	141	398	454	652	22
en:	144	381	156	398	454	652	22
03	158	381	168	398	454	652	22
jun.	171	381	186	398	454	652	22
2016.	188	381	210	398	454	652	22
Núñez,	57	397	88	414	454	652	22
S.	89	397	96	414	454	652	22
Principio	98	397	134	414	454	652	22
de	135	397	145	414	454	652	22
subsidiariedad	146	397	202	414	454	652	22
y	204	397	208	414	454	652	22
mercado	210	397	244	414	454	652	22
educacional	245	397	291	414	454	652	22
In:	293	397	304	414	454	652	22
Coloquio	306	397	348	414	454	652	22
Educación	350	397	397	414	454	652	22
y	57	409	61	426	454	652	22
Mercado,	64	409	108	426	454	652	22
Universidad	110	409	158	426	454	652	22
de	161	409	170	426	454	652	22
Chile,	173	409	198	426	454	652	22
Santiago,	199	409	237	426	454	652	22
5-7	239	409	253	426	454	652	22
oct.,	255	409	273	426	454	652	22
2011.	274	409	297	426	454	652	22
Oficina	57	424	92	441	454	652	22
Regional	94	424	135	441	454	652	22
de	137	424	148	441	454	652	22
Educación	150	424	197	441	454	652	22
para	199	424	219	441	454	652	22
América	221	424	260	441	454	652	22
Latina	261	424	293	441	454	652	22
y	295	424	300	441	454	652	22
el	302	424	311	441	454	652	22
Caribe	313	424	344	441	454	652	22
(OREALC).	346	424	398	441	454	652	22
Situación	57	437	92	454	454	652	22
Educativa	95	437	135	454	454	652	22
de	137	437	146	454	454	652	22
América	148	437	180	454	454	652	22
Latina	183	437	209	454	454	652	22
y	212	437	216	454	454	652	22
el	219	437	225	454	454	652	22
Caribe:	228	437	256	454	454	652	22
hacia	259	437	280	454	454	652	22
la	283	437	289	454	454	652	22
educación	293	437	333	454	454	652	22
de	336	437	345	454	454	652	22
calidad	348	437	377	454	454	652	22
para	380	437	397	454	454	652	22
todos	57	449	79	466	454	652	22
al	81	449	88	466	454	652	22
2015.	91	449	113	466	454	652	22
Santiago:	115	449	153	466	454	652	22
OREALC/UNESCO,	155	449	247	466	454	652	22
2013.	249	449	272	466	454	652	22
Pinochet,	57	465	104	482	454	652	22
S.	107	465	115	482	454	652	22
La	118	465	129	482	454	652	22
“Revolución	132	465	180	482	454	652	22
Pingüina”	184	465	225	482	454	652	22
y	228	465	233	482	454	652	22
el	236	465	242	482	454	652	22
cambio	246	465	274	482	454	652	22
cultural	277	465	308	482	454	652	22
en	311	465	320	482	454	652	22
Chile.	324	465	348	482	454	652	22
Argentina:	351	465	397	482	454	652	22
CLACSO;	57	477	101	494	454	652	22
Biblioteca	104	477	144	494	454	652	22
Virtual,	146	477	178	494	454	652	22
2007.	179	477	202	494	454	652	22
p.	204	477	211	494	454	652	22
1-29.	213	477	235	494	454	652	22
Disponible	237	477	281	494	454	652	22
en:	283	477	295	494	454	652	22
<http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/becas/2007/cultura/silva.pdf>.	57	492	398	509	454	652	22
Acceso	57	505	85	522	454	652	22
en:	88	505	100	522	454	652	22
5	102	505	107	522	454	652	22
mayo	109	505	131	522	454	652	22
2016.	134	505	156	522	454	652	22
Raczynski,	57	520	102	537	454	652	22
D.;	102	520	114	537	454	652	22
Muñoz,	116	520	148	537	454	652	22
G.;	148	520	161	537	454	652	22
Weinstein,	162	520	208	537	454	652	22
J.;	209	520	216	537	454	652	22
Pascual,	217	520	252	537	454	652	22
J.	253	520	258	537	454	652	22
Subvención	259	520	302	537	454	652	22
escolar	303	520	328	537	454	652	22
preferencial	330	520	372	537	454	652	22
(SEP)	373	520	397	537	454	652	22
en	57	533	66	550	454	652	22
Chile:	68	533	92	550	454	652	22
un	94	533	104	550	454	652	22
intento	106	533	133	550	454	652	22
por	136	533	148	550	454	652	22
equilibrar	151	533	187	550	454	652	22
la	189	533	195	550	454	652	22
macro	198	533	221	550	454	652	22
y	224	533	228	550	454	652	22
micro	230	533	252	550	454	652	22
política	254	533	282	550	454	652	22
escolar.	284	533	311	550	454	652	22
Revista	313	533	340	550	454	652	22
Iberoamericana	342	533	397	550	454	652	22
sobre	57	545	74	562	454	652	22
Calidad,	76	545	107	562	454	652	22
Eficacia	108	545	136	562	454	652	22
y	138	545	142	562	454	652	22
Cambio	144	545	172	562	454	652	22
en	174	545	182	562	454	652	22
Educación,	184	545	222	562	454	652	22
Madrid,	224	545	255	562	454	652	22
v.	256	545	262	562	454	652	22
11,	263	545	275	562	454	652	22
n.	277	545	284	562	454	652	22
2,	285	545	293	562	454	652	22
p.	294	545	301	562	454	652	22
164-193,	303	545	337	562	454	652	22
2013.	339	545	360	562	454	652	22
Redondo,	57	560	100	577	454	652	22
J.;	102	560	110	577	454	652	22
Descouvières,	112	560	176	577	454	652	22
C.;	178	560	190	577	454	652	22
Rojas,	193	560	220	577	454	652	22
K.	222	560	232	577	454	652	22
Equidad	234	560	267	577	454	652	22
y	269	560	273	577	454	652	22
calidad	276	560	303	577	454	652	22
de	305	560	313	577	454	652	22
la	316	560	323	577	454	652	22
educación	325	560	361	577	454	652	22
en	364	560	372	577	454	652	22
Chile.	375	560	398	577	454	652	22
Reflexiones	57	573	103	590	454	652	22
e	106	573	111	590	454	652	22
investigaciones	114	573	174	590	454	652	22
de	177	573	187	590	454	652	22
eficiencia	190	573	227	590	454	652	22
de	231	573	240	590	454	652	22
la	244	573	250	590	454	652	22
educación	254	573	294	590	454	652	22
obligatoria	297	573	340	590	454	652	22
(1990-2001).	344	573	397	590	454	652	22
Santiago	57	585	92	602	454	652	22
de	94	585	104	602	454	652	22
Chile:	106	585	131	602	454	652	22
Universidad	133	585	182	602	454	652	22
de	184	585	194	602	454	652	22
Chile;	196	585	221	602	454	652	22
LOM,	223	585	250	602	454	652	22
2004.	252	585	275	602	454	652	22
22	37	616	46	626	454	652	22
Revista	204	616	229	626	454	652	22
Brasileira	231	616	263	626	454	652	22
de	265	616	273	626	454	652	22
Educação	275	616	318	626	454	652	22
v.	320	616	325	626	454	652	22
23	327	616	337	626	454	652	22
e2300772018	341	616	397	626	454	652	22
Formas	208	31	233	41	454	652	23
de	235	31	243	41	454	652	23
inclusión-exclusión	245	31	309	41	454	652	23
en	311	31	319	41	454	652	23
el	321	31	327	41	454	652	23
sistema	329	31	356	41	454	652	23
educativo	358	31	390	41	454	652	23
chileno	392	31	417	41	454	652	23
Rojas	57	54	81	71	454	652	23
Flores,	84	54	117	71	454	652	23
J.	119	54	124	71	454	652	23
Los	126	54	142	71	454	652	23
estudiantes	144	54	189	71	454	652	23
secundarios	191	54	238	71	454	652	23
durante	241	54	271	71	454	652	23
la	274	54	281	71	454	652	23
Unidad	283	54	314	71	454	652	23
Popular,	316	54	349	71	454	652	23
1970-1973.	351	54	398	71	454	652	23
Historia	57	66	88	83	454	652	23
(Santiago),	91	66	135	83	454	652	23
v.	137	66	143	83	454	652	23
42,	145	66	157	83	454	652	23
n.	159	66	167	83	454	652	23
2,	169	66	176	83	454	652	23
p.	178	66	185	83	454	652	23
471-503,	187	66	224	83	454	652	23
dic.	226	66	240	83	454	652	23
2009.	242	66	265	83	454	652	23
Ruiz	57	81	77	98	454	652	23
Schneider,	79	81	127	98	454	652	23
C.	129	81	139	98	454	652	23
De	140	81	151	98	454	652	23
la	153	81	160	98	454	652	23
República	161	81	198	98	454	652	23
al	200	81	207	98	454	652	23
mercado.	209	81	241	98	454	652	23
Ideas	243	81	263	98	454	652	23
educacionales	265	81	319	98	454	652	23
y	321	81	325	98	454	652	23
políticas	327	81	360	98	454	652	23
en	362	81	371	98	454	652	23
Chile.	373	81	398	98	454	652	23
Santiago	57	93	92	110	454	652	23
de	94	93	104	110	454	652	23
Chile:	106	93	131	110	454	652	23
LOM,	133	93	161	110	454	652	23
2010.	162	93	185	110	454	652	23
______.	57	108	89	125	454	652	23
Lo	91	108	103	125	454	652	23
público	106	108	135	125	454	652	23
y	138	108	142	125	454	652	23
lo	145	108	153	125	454	652	23
privado	155	108	185	125	454	652	23
en	188	108	197	125	454	652	23
la	200	108	207	125	454	652	23
educación	210	108	250	125	454	652	23
chilena.	252	108	283	125	454	652	23
Santiago	285	108	321	125	454	652	23
de	323	108	333	125	454	652	23
Chile:	335	108	360	125	454	652	23
Facultad	363	108	397	125	454	652	23
de	57	120	66	137	454	652	23
Filosofía	69	120	104	137	454	652	23
y	106	120	110	137	454	652	23
Humanidades,	113	120	172	137	454	652	23
Universidad	174	120	222	137	454	652	23
de	225	120	234	137	454	652	23
Chile,	237	120	261	137	454	652	23
2012.	263	120	286	137	454	652	23
(Documento	288	120	339	137	454	652	23
de	342	120	351	137	454	652	23
trabajo).	354	120	387	137	454	652	23
Santa	57	135	84	152	454	652	23
Cruz,	87	135	113	152	454	652	23
E.;	116	135	128	152	454	652	23
Olmedo,	131	135	170	152	454	652	23
A.	173	135	183	152	454	652	23
Neoliberalismo	185	135	247	152	454	652	23
y	250	135	255	152	454	652	23
creación	258	135	291	152	454	652	23
de	295	135	304	152	454	652	23
‘sentido	308	135	339	152	454	652	23
común':	342	135	373	152	454	652	23
crisis	377	135	397	152	454	652	23
educativa	57	147	94	164	454	652	23
y	97	147	102	164	454	652	23
medios	105	147	134	164	454	652	23
de	137	147	146	164	454	652	23
comunicación	150	147	205	164	454	652	23
en	208	147	218	164	454	652	23
Chile,	221	147	246	164	454	652	23
Revista	248	147	278	164	454	652	23
de	280	147	289	164	454	652	23
Curriculum	292	147	336	164	454	652	23
y	339	147	343	164	454	652	23
formación	346	147	383	164	454	652	23
del	386	147	397	164	454	652	23
profesorado,	57	159	101	176	454	652	23
Granada,	103	159	141	176	454	652	23
v.	143	159	149	176	454	652	23
16,	150	159	163	176	454	652	23
n.	165	159	173	176	454	652	23
3,	175	159	182	176	454	652	23
p.	184	159	191	176	454	652	23
167-190,	193	159	230	176	454	652	23
2012.	232	159	254	176	454	652	23
Simonsen,	57	173	101	190	454	652	23
E.	103	173	113	190	454	652	23
Mala	114	173	135	190	454	652	23
educación:	138	173	176	190	454	652	23
historia	178	173	208	190	454	652	23
de	210	173	220	190	454	652	23
la	222	173	229	190	454	652	23
revolución	232	173	273	190	454	652	23
escolar.	276	173	305	190	454	652	23
Santiago	306	173	342	190	454	652	23
de	344	173	353	190	454	652	23
Chile:	356	173	381	190	454	652	23
Ed.	383	173	398	190	454	652	23
Debate,	57	185	88	202	454	652	23
2011.	90	185	113	202	454	652	23
Snow,	57	200	83	217	454	652	23
D.;	84	200	97	217	454	652	23
Benford,	98	200	139	217	454	652	23
R.	140	200	150	217	454	652	23
Master	151	200	179	217	454	652	23
frames	181	200	208	217	454	652	23
and	209	200	224	217	454	652	23
cycles	226	200	249	217	454	652	23
of	251	200	259	217	454	652	23
protest.	261	200	291	217	454	652	23
In:	292	200	303	217	454	652	23
Morris,	305	200	340	217	454	652	23
A.;	341	200	353	217	454	652	23
Mcclurg,	355	200	398	217	454	652	23
C.;	57	212	70	229	454	652	23
Mueller,	73	212	116	229	454	652	23
E.	119	212	129	229	454	652	23
Frontiers	132	212	168	229	454	652	23
in	171	212	180	229	454	652	23
social	183	212	203	229	454	652	23
movements	207	212	250	229	454	652	23
theory.	253	212	280	229	454	652	23
New	283	212	302	229	454	652	23
Haven,	306	212	336	229	454	652	23
Londres:	339	212	376	229	454	652	23
Yale	380	212	397	229	454	652	23
University	57	224	98	241	454	652	23
Press,	101	224	124	241	454	652	23
2000.	125	224	148	241	454	652	23
p.	150	224	157	241	454	652	23
133-155.	159	224	196	241	454	652	23
Tarrow,	57	239	93	256	454	652	23
S.	95	239	102	256	454	652	23
El	104	239	113	256	454	652	23
poder	115	239	135	256	454	652	23
en	136	239	145	256	454	652	23
movimiento:	147	239	194	256	454	652	23
los	196	239	207	256	454	652	23
movimientos	208	239	260	256	454	652	23
sociales,	262	239	294	256	454	652	23
la	295	239	302	256	454	652	23
acción	304	239	329	256	454	652	23
política.	331	239	363	256	454	652	23
Madrid:	364	239	397	256	454	652	23
Alianza	57	251	88	268	454	652	23
Editorial,	90	251	129	268	454	652	23
2004.	131	251	153	268	454	652	23
Tezanos,	57	266	96	283	454	652	23
J.	98	266	103	283	454	652	23
F.	105	266	113	283	454	652	23
Tendencias	115	266	156	283	454	652	23
en	159	266	168	283	454	652	23
desigualdad	170	266	214	283	454	652	23
y	217	266	221	283	454	652	23
exclusión	223	266	257	283	454	652	23
social.	259	266	281	283	454	652	23
Tercer	284	266	309	283	454	652	23
foro	312	266	328	283	454	652	23
sobre	331	266	352	283	454	652	23
tendencias	355	266	397	283	454	652	23
sociales.	57	278	89	295	454	652	23
Madrid:	91	278	124	295	454	652	23
Editorial	126	278	162	295	454	652	23
Sistema,	165	278	199	295	454	652	23
1999.	201	278	224	295	454	652	23
Torres,	57	293	89	310	454	652	23
R.	90	293	100	310	454	652	23
Juventud,	101	293	137	310	454	652	23
resistencia	138	293	178	310	454	652	23
y	179	293	184	310	454	652	23
cambio	185	293	214	310	454	652	23
social:	215	293	239	310	454	652	23
el	240	293	247	310	454	652	23
movimiento	249	293	295	310	454	652	23
de	297	293	306	310	454	652	23
estudiantes	308	293	351	310	454	652	23
secundarios	352	293	397	310	454	652	23
como	57	305	78	322	454	652	23
un	82	305	92	322	454	652	23
actor	95	305	114	322	454	652	23
político	118	305	147	322	454	652	23
en	150	305	160	322	454	652	23
la	163	305	169	322	454	652	23
sociedad	173	305	206	322	454	652	23
chilena	209	305	237	322	454	652	23
post-Pinochet	240	305	296	322	454	652	23
(1986-2006).	299	305	351	322	454	652	23
In:	353	305	365	322	454	652	23
Axe	367	305	382	322	454	652	23
XI,	384	305	397	322	454	652	23
Symposium	57	317	98	334	454	652	23
40.	100	317	112	334	454	652	23
Independencias-Dependencias-Interdependencias,	113	317	307	334	454	652	23
VI	309	317	319	334	454	652	23
Congreso	321	317	358	334	454	652	23
CEISAL	361	317	397	334	454	652	23
2010,	57	329	79	346	454	652	23
Jun.	81	329	97	346	454	652	23
2010,	100	329	122	346	454	652	23
Toulouse,	124	329	162	346	454	652	23
2010.	164	329	186	346	454	652	23
Disponible	189	329	232	346	454	652	23
en:	235	329	247	346	454	652	23
<https://halshs.archives-ouvertes.fr/	250	329	397	346	454	652	23
halshs-00498869/>.	57	341	137	358	454	652	23
Acceso	138	341	167	358	454	652	23
en:	169	341	181	358	454	652	23
mayo	184	341	205	358	454	652	23
2016.	208	341	230	358	454	652	23
Zamorano	57	355	103	373	454	652	23
Farías,	105	355	135	373	454	652	23
R.	136	355	145	373	454	652	23
Entre	146	355	168	373	454	652	23
la	170	355	177	373	454	652	23
teoría	178	355	199	373	454	652	23
y	201	355	205	373	454	652	23
la	207	355	214	373	454	652	23
acción:	215	355	240	373	454	652	23
dilemas	241	355	271	373	454	652	23
sobre	273	355	294	373	454	652	23
la	295	355	302	373	454	652	23
acción	304	355	329	373	454	652	23
colectiva	330	355	364	373	454	652	23
popular.	366	355	397	373	454	652	23
Santiago	57	367	92	385	454	652	23
de	94	367	104	385	454	652	23
Chile:	106	367	131	385	454	652	23
1988-1992.	133	367	180	385	454	652	23
México:	182	367	215	385	454	652	23
Juan	217	367	235	385	454	652	23
Pablos	237	367	264	385	454	652	23
Editor,	266	367	294	385	454	652	23
2001.	296	367	319	385	454	652	23
SOBRE	57	395	92	411	454	652	23
LOS	95	395	115	411	454	652	23
AUTORES	118	395	166	411	454	652	23
Elia	109	423	129	440	454	652	23
Gutiérrez	132	423	178	440	454	652	23
Martínez	181	423	224	440	454	652	23
es	227	423	235	440	454	652	23
doctora	238	423	267	440	454	652	23
en	270	423	279	440	454	652	23
Pedagogía	282	423	322	440	454	652	23
por	325	423	338	440	454	652	23
la	341	423	348	440	454	652	23
Universidad	351	423	397	440	454	652	23
Nacional	85	435	124	452	454	652	23
Autónoma	128	435	174	452	454	652	23
de	178	435	188	452	454	652	23
México	192	435	224	452	454	652	23
(México).	228	435	271	452	454	652	23
Profesora	274	435	315	452	454	652	23
de	319	435	329	452	454	652	23
la	333	435	340	452	454	652	23
Universidad	345	435	397	452	454	652	23
Intercontinental	85	447	147	464	454	652	23
(México).	149	447	187	464	454	652	23
E-mail:	85	459	116	476	454	652	23
eliza74_zapa@yahoo.com.mx	118	459	235	476	454	652	23
Raúl	109	477	131	494	454	652	23
Zamorano	133	477	180	494	454	652	23
Farías	182	477	210	494	454	652	23
es	213	477	220	494	454	652	23
doctor	222	477	248	494	454	652	23
en	250	477	260	494	454	652	23
Filosofía	262	477	297	494	454	652	23
Jurídica	299	477	329	494	454	652	23
por	331	477	345	494	454	652	23
la	347	477	354	494	454	652	23
Università	356	477	397	494	454	652	23
degli	85	489	105	506	454	652	23
Studi	107	489	128	506	454	652	23
di	131	489	138	506	454	652	23
Lecce	141	489	164	506	454	652	23
(Italia).	166	489	196	506	454	652	23
Profesor	198	489	231	506	454	652	23
de	233	489	243	506	454	652	23
la	245	489	252	506	454	652	23
Universidad	254	489	302	506	454	652	23
Nacional	304	489	340	506	454	652	23
Autónoma	342	489	385	506	454	652	23
de	387	489	397	506	454	652	23
México	85	501	115	518	454	652	23
(México).	118	501	157	518	454	652	23
E-mail:	85	513	116	530	454	652	23
rzamorano61@gmail.com	118	513	221	530	454	652	23
Recibido	280	539	313	556	454	652	23
el	315	539	321	556	454	652	23
17	323	539	333	556	454	652	23
de	335	539	344	556	454	652	23
abril	346	539	364	556	454	652	23
de	366	539	375	556	454	652	23
2017	377	539	397	556	454	652	23
Aprobado	264	551	300	568	454	652	23
el	302	551	308	568	454	652	23
8	310	551	315	568	454	652	23
de	318	551	326	568	454	652	23
diciembre	328	551	364	568	454	652	23
de	366	551	375	568	454	652	23
2017	377	551	397	568	454	652	23
©	125	579	130	588	454	652	23
2018	132	579	147	588	454	652	23
Associação	148	579	179	588	454	652	23
Nacional	181	579	205	588	454	652	23
de	206	579	213	588	454	652	23
Pós-Graduação	215	579	257	588	454	652	23
e	258	579	262	588	454	652	23
Pesquisa	263	579	288	588	454	652	23
em	290	579	298	588	454	652	23
Educação	300	579	327	588	454	652	23
–	328	579	332	588	454	652	23
ANPEd	334	579	352	588	454	652	23
Este	100	589	112	597	454	652	23
es	114	589	120	597	454	652	23
un	122	589	129	597	454	652	23
artículo	130	589	151	597	454	652	23
de	153	589	159	597	454	652	23
acceso	161	589	180	597	454	652	23
abierto	182	589	201	597	454	652	23
distribuido	203	589	232	597	454	652	23
en	234	589	241	597	454	652	23
términos	242	589	266	597	454	652	23
de	268	589	275	597	454	652	23
licencia	277	589	297	597	454	652	23
Creative	299	589	321	597	454	652	23
Commons.	323	589	352	597	454	652	23
Revista	57	616	81	626	454	652	23
Brasileira	83	616	115	626	454	652	23
de	117	616	126	626	454	652	23
Educação	128	616	171	626	454	652	23
v.	173	616	178	626	454	652	23
23	180	616	189	626	454	652	23
e2300772018	193	616	250	626	454	652	23
23	407	616	417	626	454	652	23
