TUTORÍA	23	163	28	187	510	737	1
ACADÉMICA:	23	129	28	162	510	737	1
OTRA	23	112	28	127	510	737	1
FORMA	23	92	28	111	510	737	1
DE	23	83	28	90	510	737	1
ENSEÑANZA	23	48	28	81	510	737	1
ARTIGOS	142	45	201	63	510	737	1
TUTORÍA	142	83	218	101	510	737	1
ACADÉMICA:	223	83	333	101	510	737	1
OTRA	142	103	191	120	510	737	1
FORMA	195	103	259	120	510	737	1
DE	264	103	288	120	510	737	1
ENSEÑANZA	293	103	402	120	510	737	1
MARISA	142	126	184	137	510	737	1
FERNÁNDEZ	188	126	256	137	510	737	1
•	263	126	268	137	510	737	1
LUCÍA	274	126	307	137	510	737	1
BARBAGALLO	310	126	387	137	510	737	1
1314	22	678	28	689	510	737	1
Cadernos	22	644	28	674	510	737	1
de	22	635	28	642	510	737	1
Pesquisa	22	607	28	634	510	737	1
v.47	22	592	28	603	510	737	1
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p.1314-1324	22	549	28	577	510	737	1
out./dez.	22	525	28	547	510	737	1
2017	22	511	28	523	510	737	1
TUTORÍA	142	445	179	453	510	737	1
•	182	445	186	453	510	737	1
ENSEÑANZA	188	445	241	453	510	737	1
•	243	445	247	453	510	737	1
PEDAGOGÍA	250	445	301	453	510	737	1
•	303	445	307	453	510	737	1
FORMACIÓN	309	445	362	453	510	737	1
DE	364	445	376	453	510	737	1
DOCENTES	378	445	424	453	510	737	1
ACADEMIC	142	502	206	514	510	737	1
TUTORING:	210	502	275	514	510	737	1
ANOTHER	278	502	338	514	510	737	1
FORM	341	502	377	514	510	737	1
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TEACHING	401	502	463	514	510	737	1
TUTORING	142	681	186	690	510	737	1
•	188	681	192	690	510	737	1
TEACHING	194	681	238	690	510	737	1
•	240	681	244	690	510	737	1
PEDAGOGY	247	681	294	690	510	737	1
•	296	681	300	690	510	737	1
TEACHER	303	681	342	690	510	737	1
EDUCATION	345	681	395	690	510	737	1
TUTORAT	150	83	207	95	510	737	2
ACADÉMIQUE:	210	83	295	95	510	737	2
UNE	299	83	324	95	510	737	2
AUTRE	327	83	369	95	510	737	2
FORME	215	98	258	110	510	737	2
D'ENSEIGNEMENT	262	98	369	110	510	737	2
RÉSUMÉ	330	117	369	127	510	737	2
Marisa	483	48	488	64	510	737	2
Fernández	483	65	488	91	510	737	2
y	483	93	488	96	510	737	2
Lucía	483	97	488	110	510	737	2
Barbagallo	483	112	488	138	510	737	2
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•	96	306	100	315	510	737	2
ENSEIGNEMENT	102	306	168	315	510	737	2
•	171	306	175	315	510	737	2
PÉDAGOGIE	177	306	227	315	510	737	2
•	229	306	233	315	510	737	2
FORMATION	236	306	287	315	510	737	2
DES	289	306	306	315	510	737	2
ENSEIGNANTS	308	306	369	315	510	737	2
TUTORIA	71	487	124	500	510	737	2
ACADÊMICA:	128	487	204	500	510	737	2
OUTRA	207	487	251	500	510	737	2
FORMA	254	487	299	500	510	737	2
DE	302	487	319	500	510	737	2
TUTORIA	93	681	131	690	510	737	2
•	133	681	137	690	510	737	2
ENSINO	140	681	172	690	510	737	2
•	174	681	178	690	510	737	2
PEDAGOGIA	181	681	232	690	510	737	2
•	234	681	238	690	510	737	2
FORMAÇÃO	240	681	290	690	510	737	2
DE	293	681	304	690	510	737	2
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Cadernos	482	512	488	542	510	737	2
de	482	543	488	550	510	737	2
Pesquisa	482	552	488	578	510	737	2
v.47	482	583	488	593	510	737	2
n.166	482	595	488	607	510	737	2
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RESUMO	328	507	369	517	510	737	2
TUTORÍA	23	163	28	187	510	737	3
ACADÉMICA:	23	129	28	162	510	737	3
OTRA	23	112	28	127	510	737	3
FORMA	23	92	28	111	510	737	3
DE	23	83	28	90	510	737	3
ENSEÑANZA	23	48	28	81	510	737	3
1316	22	678	28	689	510	737	3
Cadernos	22	644	28	674	510	737	3
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Pesquisa	22	607	28	634	510	737	3
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2017	22	512	28	523	510	737	3
L	109	345	141	400	510	737	3
a	142	354	147	361	510	737	3
problemática	150	354	208	361	510	737	3
del	210	354	225	361	510	737	3
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la	352	354	362	361	510	737	3
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en	263	366	275	378	510	737	3
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como	142	381	167	393	510	737	3
el	170	381	178	393	510	737	3
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en	456	381	468	393	510	737	3
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en	369	396	381	408	510	737	3
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De	142	411	154	422	510	737	3
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la	297	411	305	422	510	737	3
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grupos	396	411	427	422	510	737	3
sociales	433	411	468	422	510	737	3
tradicionalmente	142	426	221	437	510	737	3
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de	271	426	282	437	510	737	3
la	286	426	294	437	510	737	3
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ni	412	426	421	437	510	737	3
garantiza	425	426	468	437	510	737	3
por	142	441	157	452	510	737	3
sí	160	441	167	452	510	737	3
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la	203	441	211	452	510	737	3
democratización	213	441	289	452	510	737	3
del	291	441	305	452	510	737	3
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ya	347	441	357	452	510	737	3
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la	379	441	387	452	510	737	3
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académica	142	456	190	467	510	737	3
presente	193	456	232	467	510	737	3
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el	250	456	258	467	510	737	3
ingreso	262	456	295	467	510	737	3
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del	142	471	156	482	510	737	3
trayecto	158	471	195	482	510	737	3
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En	176	485	188	497	510	737	3
este	190	485	208	497	510	737	3
mismo	210	485	241	497	510	737	3
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el	282	485	290	497	510	737	3
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encuentra	156	500	202	512	510	737	3
atravesado	207	500	256	512	510	737	3
por	260	500	276	512	510	737	3
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y	374	500	379	512	510	737	3
tal	384	500	396	512	510	737	3
como	401	500	426	512	510	737	3
sostiene	431	500	468	512	510	737	3
Ortega	142	515	172	527	510	737	3
(2000),	179	515	209	527	510	737	3
resulta	216	515	247	527	510	737	3
una	254	515	271	527	510	737	3
práctica	278	515	314	527	510	737	3
naturalizada	321	515	378	527	510	737	3
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y	142	530	147	542	510	737	3
docentes,	152	530	195	542	510	737	3
que	200	530	217	542	510	737	3
es	223	530	232	542	510	737	3
reforzada	237	530	280	542	510	737	3
a	286	530	291	542	510	737	3
través	296	530	323	542	510	737	3
de	328	530	339	542	510	737	3
estrategias	344	530	393	542	510	737	3
de	398	530	409	542	510	737	3
evasión	414	530	449	542	510	737	3
del	454	530	468	542	510	737	3
conocimiento	142	545	205	557	510	737	3
efectuadas	208	545	256	557	510	737	3
por	259	545	274	557	510	737	3
los/as	277	545	302	557	510	737	3
mismos/as	305	545	352	557	510	737	3
estudiantes	355	545	407	557	510	737	3
y	410	545	416	557	510	737	3
a	419	545	424	557	510	737	3
través	427	545	454	557	510	737	3
de	457	545	468	557	510	737	3
ciertas	142	560	172	572	510	737	3
prácticas	176	560	216	572	510	737	3
pedagógicas	220	560	275	572	510	737	3
que	279	560	296	572	510	737	3
reproducen	300	560	353	572	510	737	3
rituales	357	560	391	572	510	737	3
de	395	560	406	572	510	737	3
enseñanza	410	560	458	572	510	737	3
y	463	560	468	572	510	737	3
sostienen	142	575	185	587	510	737	3
modelos	188	575	226	587	510	737	3
tradicionales.	229	575	290	587	510	737	3
Los/as	176	590	202	602	510	737	3
estudiantes	208	590	260	602	510	737	3
ingresantes	266	590	319	602	510	737	3
son	325	590	341	602	510	737	3
en	347	590	358	602	510	737	3
general	364	590	398	602	510	737	3
clasificados/as	404	590	468	602	510	737	3
y	142	605	147	617	510	737	3
estigmatizados/as,	152	605	234	617	510	737	3
se	239	605	249	617	510	737	3
los/as	254	605	278	617	510	737	3
presenta	283	605	323	617	510	737	3
como	328	605	353	617	510	737	3
inhabilitados/as	358	605	429	617	510	737	3
para	434	605	455	617	510	737	3
la	460	605	468	617	510	737	3
educación	142	620	188	632	510	737	3
superior.	190	620	230	632	510	737	3
Se	232	620	243	632	510	737	3
va	245	620	255	632	510	737	3
construyendo	258	620	320	632	510	737	3
“su	322	620	337	632	510	737	3
fracaso”	339	620	376	632	510	737	3
a	378	620	383	632	510	737	3
partir	385	620	411	632	510	737	3
de	414	620	424	632	510	737	3
un	427	620	439	632	510	737	3
relato	441	620	468	632	510	737	3
que	142	635	159	647	510	737	3
se	162	635	172	647	510	737	3
produce	175	635	212	647	510	737	3
en	216	635	227	647	510	737	3
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en	338	635	349	647	510	737	3
las	353	635	365	647	510	737	3
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En	142	665	154	676	510	737	3
términos	158	665	199	676	510	737	3
de	204	665	214	676	510	737	3
Sandra	219	665	250	676	510	737	3
Carli	254	665	276	676	510	737	3
(2012),	280	665	311	676	510	737	3
resulta	315	665	346	676	510	737	3
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en	429	665	440	676	510	737	3
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cristalizadas	287	680	341	691	510	737	3
en	344	680	355	691	510	737	3
el	359	680	367	691	510	737	3
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institucional,	410	680	468	691	510	737	3
Marisa	483	48	488	64	510	737	4
Fernández	483	65	488	91	510	737	4
y	483	93	488	96	510	737	4
Lucía	483	97	488	110	510	737	4
Barbagallo	483	112	488	138	510	737	4
ya	43	47	53	58	510	737	4
que	57	47	74	58	510	737	4
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cada	186	47	207	58	510	737	4
vez	211	47	226	58	510	737	4
más	230	47	249	58	510	737	4
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y	318	47	324	58	510	737	4
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respecto	43	61	81	73	510	737	4
de	84	61	95	73	510	737	4
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del	158	61	171	73	510	737	4
pasado.	174	61	208	73	510	737	4
A	77	76	83	88	510	737	4
nuestro	89	76	124	88	510	737	4
entender,	129	76	173	88	510	737	4
las	178	76	190	88	510	737	4
formas	195	76	227	88	510	737	4
que	233	76	250	88	510	737	4
adoptan	255	76	292	88	510	737	4
las	297	76	310	88	510	737	4
trayectorias	315	76	368	88	510	737	4
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interpelan	97	91	145	103	510	737	4
las	152	91	164	103	510	737	4
prácticas	171	91	211	103	510	737	4
docentes	218	91	258	103	510	737	4
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y	334	91	339	103	510	737	4
estas	346	91	369	103	510	737	4
últimas	43	106	77	118	510	737	4
constituyen	85	106	139	118	510	737	4
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intrainstitucional	218	106	298	118	510	737	4
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impacta	332	106	369	118	510	737	4
sustantivamente	43	121	118	133	510	737	4
en	121	121	132	133	510	737	4
los	135	121	148	133	510	737	4
procesos	151	121	190	133	510	737	4
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Desde	77	136	104	148	510	737	4
esta	110	136	128	148	510	737	4
perspectiva,	134	136	189	148	510	737	4
presentamos	195	136	254	148	510	737	4
un	260	136	272	148	510	737	4
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para	334	136	354	148	510	737	4
la	360	136	368	148	510	737	4
enseñanza	43	151	91	162	510	737	4
de	95	151	106	162	510	737	4
la	110	151	118	162	510	737	4
Pedagogía	122	151	168	162	510	737	4
que	172	151	189	162	510	737	4
desarrollamos	193	151	258	162	510	737	4
en	262	151	273	162	510	737	4
los	278	151	290	162	510	737	4
Profesorados	295	151	353	162	510	737	4
en	357	151	368	162	510	737	4
Educación	43	166	89	177	510	737	4
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–PEF–,	121	166	151	177	510	737	4
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Biológicas	195	166	241	177	510	737	4
–PCB–	244	166	273	177	510	737	4
y	276	166	281	177	510	737	4
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–PM–,	341	166	369	177	510	737	4
a	43	180	48	192	510	737	4
modo	52	180	78	192	510	737	4
de	83	180	94	192	510	737	4
estructura	99	180	146	192	510	737	4
de	150	180	161	192	510	737	4
acompañamiento	166	180	246	192	510	737	4
académico	251	180	299	192	510	737	4
sostenido	304	180	347	192	510	737	4
que	352	180	368	192	510	737	4
procura	43	195	78	207	510	737	4
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condiciones	138	195	192	207	510	737	4
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así	356	195	369	207	510	737	4
como	43	210	68	222	510	737	4
los	71	210	83	222	510	737	4
modos	86	210	116	222	510	737	4
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de	180	210	191	222	510	737	4
los/as	194	210	219	222	510	737	4
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EL	43	252	58	265	510	737	4
DISPOSITIVO	62	252	142	265	510	737	4
LAS	43	268	61	278	510	737	4
ASIGNATURAS	64	268	132	278	510	737	4
LOS	43	576	61	586	510	737	4
Y	64	576	70	586	510	737	4
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INGRESANTES	94	576	161	586	510	737	4
Los/as	77	590	103	602	510	737	4
estudiantes	116	590	168	602	510	737	4
que	181	590	198	602	510	737	4
cursan	211	590	242	602	510	737	4
Pedagogía	255	590	300	602	510	737	4
representan	314	590	369	602	510	737	4
aproximadamente	43	605	126	617	510	737	4
el	130	605	138	617	510	737	4
45%	142	605	159	617	510	737	4
de	163	605	173	617	510	737	4
los	177	605	190	617	510	737	4
y	193	605	199	617	510	737	4
las	202	605	214	617	510	737	4
ingresantes	218	605	270	617	510	737	4
de	274	605	285	617	510	737	4
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las	316	605	328	617	510	737	4
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La	123	620	133	632	510	737	4
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son	177	620	193	632	510	737	4
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la	261	620	269	632	510	737	4
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de	306	620	317	632	510	737	4
San	320	620	336	632	510	737	4
Carlos	340	620	368	632	510	737	4
de	43	635	53	647	510	737	4
Bariloche,	61	635	106	647	510	737	4
algunos/as	114	635	161	647	510	737	4
provienen	169	635	215	647	510	737	4
de	223	635	233	647	510	737	4
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cercanas	298	635	338	647	510	737	4
y	345	635	350	647	510	737	4
de	358	635	369	647	510	737	4
parajes	43	650	75	662	510	737	4
rurales	79	650	111	662	510	737	4
de	115	650	125	662	510	737	4
la	129	650	137	662	510	737	4
Región	141	650	173	662	510	737	4
Patagónica	177	650	226	662	510	737	4
y	230	650	235	662	510	737	4
en	239	650	250	662	510	737	4
un	254	650	266	662	510	737	4
número	270	650	306	662	510	737	4
limitado	310	650	349	662	510	737	4
son	352	650	368	662	510	737	4
extranjeros/as.	43	665	109	676	510	737	4
En	113	665	125	676	510	737	4
ocasiones	130	665	174	676	510	737	4
se	178	665	187	676	510	737	4
trasladan	192	665	234	676	510	737	4
en	239	665	250	676	510	737	4
grupos	254	665	286	676	510	737	4
numerosos	290	665	341	676	510	737	4
de	345	665	356	676	510	737	4
la	360	665	369	676	510	737	4
misma	43	680	74	691	510	737	4
localidad.	76	680	120	691	510	737	4
Cadernos	482	512	488	542	510	737	4
de	482	543	488	550	510	737	4
Pesquisa	482	552	488	578	510	737	4
v.47	482	583	488	593	510	737	4
n.166	482	595	488	607	510	737	4
p.1314-1324	482	609	488	637	510	737	4
out./dez.	482	639	488	661	510	737	4
2017	482	663	488	674	510	737	4
1317	482	679	488	689	510	737	4
Pedagogía	77	282	122	294	510	737	4
es	131	282	140	294	510	737	4
una	149	282	166	294	510	737	4
asignatura	174	282	222	294	510	737	4
presente	231	282	270	294	510	737	4
en	279	282	290	294	510	737	4
los	298	282	311	294	510	737	4
planes	320	282	349	294	510	737	4
de	358	282	369	294	510	737	4
estudio	43	297	76	309	510	737	4
de	81	297	92	309	510	737	4
los	97	297	110	309	510	737	4
profesorados	115	297	173	309	510	737	4
de	178	297	189	309	510	737	4
la	194	297	202	309	510	737	4
institución;	207	297	260	309	510	737	4
en	265	297	276	309	510	737	4
Educación	281	297	328	309	510	737	4
Física	333	297	358	309	510	737	4
y	363	297	368	309	510	737	4
Ciencias	43	312	81	324	510	737	4
Biológicas	84	312	130	324	510	737	4
son	134	312	150	324	510	737	4
materias	153	312	193	324	510	737	4
anuales	197	312	232	324	510	737	4
de	235	312	246	324	510	737	4
1°	250	312	260	324	510	737	4
año,	263	312	283	324	510	737	4
en	287	312	298	324	510	737	4
Matemática	302	312	355	324	510	737	4
es	359	312	369	324	510	737	4
cuatrimestral	43	327	104	339	510	737	4
y	107	327	113	339	510	737	4
se	116	327	126	339	510	737	4
ubica	129	327	154	339	510	737	4
en	157	327	169	339	510	737	4
2°	172	327	182	339	510	737	4
año.	185	327	205	339	510	737	4
Constituyen	208	327	264	339	510	737	4
3	268	327	273	339	510	737	4
materias	277	327	316	339	510	737	4
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10%.	446	195	465	206	510	737	5
1318	22	679	28	689	510	737	5
Cadernos	22	644	28	674	510	737	5
de	22	635	28	643	510	737	5
Pesquisa	22	607	28	634	510	737	5
v.47	22	593	28	603	510	737	5
n.166	22	578	28	591	510	737	5
p.1314-1324	22	549	28	577	510	737	5
out./dez.	22	525	28	547	510	737	5
2017	22	512	28	523	510	737	5
LA	142	221	154	231	510	737	5
TUTORÍA	157	221	199	231	510	737	5
ACADÉMICA	202	221	260	231	510	737	5
Diversos	176	235	215	247	510	737	5
trabajos	219	235	255	247	510	737	5
definen	260	235	294	247	510	737	5
y	299	235	304	247	510	737	5
caracterizan	308	235	364	247	510	737	5
variadas	368	235	406	247	510	737	5
modalidades	410	235	468	247	510	737	5
tutoriales.	142	250	188	261	510	737	5
En	193	250	205	261	510	737	5
general	211	250	245	261	510	737	5
se	250	250	260	261	510	737	5
plantean	265	250	305	261	510	737	5
en	311	250	322	261	510	737	5
términos	328	250	369	261	510	737	5
de	374	250	385	261	510	737	5
asesoramiento	391	250	457	261	510	737	5
y	463	250	468	261	510	737	5
orientación	142	265	194	276	510	737	5
en	197	265	208	276	510	737	5
los	211	265	224	276	510	737	5
trayectos	226	265	267	276	510	737	5
formativos.	270	265	322	276	510	737	5
Los/as	324	265	351	276	510	737	5
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a	434	265	439	276	510	737	5
modo	442	265	468	276	510	737	5
de	142	279	153	291	510	737	5
guías	155	279	179	291	510	737	5
en	181	279	193	291	510	737	5
el	195	279	203	291	510	737	5
ingreso	206	279	240	291	510	737	5
a	242	279	247	291	510	737	5
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y	272	294	277	306	510	737	5
escenario	280	294	323	306	510	737	5
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En	176	309	188	321	510	737	5
el	190	309	198	321	510	737	5
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por	320	309	335	321	510	737	5
una	338	309	355	321	510	737	5
tutoría	357	309	387	321	510	737	5
de	389	309	400	321	510	737	5
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en	142	324	153	336	510	737	5
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espacio	188	324	220	336	510	737	5
de	226	324	236	336	510	737	5
intervención	242	324	298	336	510	737	5
docente	304	324	339	336	510	737	5
decididamente	344	324	410	336	510	737	5
intencional,	415	324	468	336	510	737	5
centrado	142	339	181	350	510	737	5
en	182	339	193	350	510	737	5
el	195	339	203	350	510	737	5
trabajo	204	339	235	350	510	737	5
en	237	339	248	350	510	737	5
torno	250	339	274	350	510	737	5
al	276	339	283	350	510	737	5
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campo	362	339	392	350	510	737	5
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se	142	353	151	365	510	737	5
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como	198	353	223	365	510	737	5
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(EDELSTEIN,	412	353	468	365	510	737	5
1997).	142	368	168	380	510	737	5
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una	181	368	198	380	510	737	5
instancia	200	368	240	380	510	737	5
que	241	368	258	380	510	737	5
se	259	368	269	380	510	737	5
complementa	270	368	331	380	510	737	5
con	333	368	349	380	510	737	5
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y	142	383	147	395	510	737	5
procura	150	383	184	395	510	737	5
un	188	383	200	395	510	737	5
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integral	244	383	278	395	510	737	5
de	281	383	292	395	510	737	5
los	295	383	307	395	510	737	5
contenidos	310	383	359	395	510	737	5
de	362	383	372	395	510	737	5
las	375	383	387	395	510	737	5
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Desde	430	383	457	395	510	737	5
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definimos	305	398	349	410	510	737	5
en	353	398	364	410	510	737	5
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el	155	413	163	424	510	737	5
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Bruner	260	413	291	424	510	737	5
(1984),	294	413	323	424	510	737	5
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decir,	337	413	361	424	510	737	5
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produciendo	160	457	216	469	510	737	5
en	218	457	230	469	510	737	5
la	232	457	240	469	510	737	5
apropiación	242	457	295	469	510	737	5
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La	176	472	186	484	510	737	5
tutoría	193	472	224	484	510	737	5
académica	231	472	279	484	510	737	5
propuesta	286	472	332	484	510	737	5
actúa	339	472	363	484	510	737	5
a	371	472	376	484	510	737	5
modo	383	472	409	484	510	737	5
de	416	472	427	484	510	737	5
espacio	434	472	468	484	510	737	5
de	142	487	153	499	510	737	5
seguridad	159	487	203	499	510	737	5
(MEIRIEU,	209	487	255	499	510	737	5
1998),	261	487	289	499	510	737	5
que	295	487	312	499	510	737	5
se	318	487	327	499	510	737	5
focaliza	333	487	368	499	510	737	5
en	375	487	386	499	510	737	5
los	392	487	405	499	510	737	5
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de	457	487	468	499	510	737	5
enseñanza	142	502	190	513	510	737	5
y	193	502	198	513	510	737	5
de	201	502	212	513	510	737	5
aprendizaje,	215	502	272	513	510	737	5
no	275	502	287	513	510	737	5
como	290	502	315	513	510	737	5
sistema	318	502	353	513	510	737	5
de	356	502	367	513	510	737	5
apoyo	370	502	397	513	510	737	5
a	400	502	405	513	510	737	5
la	408	502	416	513	510	737	5
enseñanza	419	502	468	513	510	737	5
sino	142	516	161	528	510	737	5
como	165	516	191	528	510	737	5
otro	195	516	214	528	510	737	5
formato	219	516	256	528	510	737	5
posible	261	516	293	528	510	737	5
de	298	516	309	528	510	737	5
práctica	313	516	350	528	510	737	5
pedagógica.	354	516	408	528	510	737	5
Resulta	412	516	446	528	510	737	5
una	450	516	468	528	510	737	5
situación	142	531	183	543	510	737	5
educativa	187	531	231	543	510	737	5
en	235	531	247	543	510	737	5
sí	251	531	258	543	510	737	5
misma	262	531	293	543	510	737	5
que,	297	531	317	543	510	737	5
desde	321	531	347	543	510	737	5
su	351	531	361	543	510	737	5
sistematicidad,	366	531	434	543	510	737	5
asume	438	531	468	543	510	737	5
otras	142	546	164	558	510	737	5
características	168	546	233	558	510	737	5
a	236	546	241	558	510	737	5
las	245	546	258	558	510	737	5
que	261	546	278	558	510	737	5
se	282	546	291	558	510	737	5
desarrollan	295	546	346	558	510	737	5
en	350	546	361	558	510	737	5
el	365	546	373	558	510	737	5
espacio	377	546	411	558	510	737	5
del	414	546	428	558	510	737	5
aula.	432	546	454	558	510	737	5
Se	457	546	468	558	510	737	5
descartan	142	561	186	573	510	737	5
acciones	190	561	229	573	510	737	5
uniformes	233	561	280	573	510	737	5
y	284	561	290	573	510	737	5
estandarizadas,	294	561	364	573	510	737	5
requiere	368	561	407	573	510	737	5
identificar	411	561	458	573	510	737	5
y	463	561	468	573	510	737	5
reconocer	142	576	187	587	510	737	5
pluralidades	190	576	246	587	510	737	5
e	249	576	254	587	510	737	5
individualidades.	257	576	334	587	510	737	5
Las	176	591	190	602	510	737	5
prácticas	193	591	234	602	510	737	5
pedagógicas	237	591	292	602	510	737	5
universitarias	295	591	357	602	510	737	5
mantienen,	360	591	413	602	510	737	5
en	416	591	428	602	510	737	5
general,	431	591	468	602	510	737	5
el	142	605	150	617	510	737	5
formato	152	605	189	617	510	737	5
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profundizan	282	605	339	617	510	737	5
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dicotomía	351	605	397	617	510	737	5
teoría/práctica,	399	605	468	617	510	737	5
como	142	620	167	632	510	737	5
pares	168	620	193	632	510	737	5
irreconciliables,	194	620	267	632	510	737	5
que	269	620	285	632	510	737	5
revaloriza	287	620	332	632	510	737	5
la	334	620	342	632	510	737	5
teoría	343	620	370	632	510	737	5
y	371	620	377	632	510	737	5
relativiza	378	620	420	632	510	737	5
la	422	620	430	632	510	737	5
práctica	431	620	468	632	510	737	5
como	142	635	167	647	510	737	5
instancia	173	635	214	647	510	737	5
de	219	635	230	647	510	737	5
aplicación	236	635	282	647	510	737	5
o	288	635	293	647	510	737	5
transferencia.	299	635	362	647	510	737	5
La	367	635	378	647	510	737	5
tutoría	383	635	414	647	510	737	5
académica	420	635	468	647	510	737	5
plantea	142	650	176	662	510	737	5
una	180	650	197	662	510	737	5
mirada	201	650	234	662	510	737	5
dialéctica	238	650	281	662	510	737	5
teórico/práctica,	285	650	359	662	510	737	5
de	363	650	374	662	510	737	5
implicancia	378	650	431	662	510	737	5
mutua.	435	650	468	662	510	737	5
Resulta	142	665	175	676	510	737	5
una	178	665	195	676	510	737	5
forma	198	665	225	676	510	737	5
de	228	665	239	676	510	737	5
organización	241	665	300	676	510	737	5
de	303	665	314	676	510	737	5
la	317	665	325	676	510	737	5
enseñanza	327	665	376	676	510	737	5
de	378	665	389	676	510	737	5
la	392	665	400	676	510	737	5
pedagogía	402	665	449	676	510	737	5
con	451	665	468	676	510	737	5
una	142	679	159	691	510	737	5
modalidad	163	679	211	691	510	737	5
de	215	679	226	691	510	737	5
encuentros	230	679	281	691	510	737	5
sistemáticos	285	679	341	691	510	737	5
semanales	345	679	392	691	510	737	5
de	396	679	407	691	510	737	5
1	411	679	417	691	510	737	5
o	421	679	426	691	510	737	5
2	430	679	436	691	510	737	5
horas,	440	679	468	691	510	737	5
Marisa	483	48	488	64	510	737	6
Fernández	483	65	488	91	510	737	6
y	483	93	488	96	510	737	6
Lucía	483	97	488	110	510	737	6
Barbagallo	483	112	488	138	510	737	6
Cadernos	482	512	488	541	510	737	6
de	482	543	488	550	510	737	6
Pesquisa	482	552	488	578	510	737	6
v.47	482	583	488	593	510	737	6
n.166	482	594	488	607	510	737	6
p.1314-1324	482	609	488	637	510	737	6
out./dez.	482	638	488	661	510	737	6
2017	482	662	488	674	510	737	6
1319	482	678	488	689	510	737	6
en	43	47	54	58	510	737	6
grupos	59	47	90	58	510	737	6
reducidos	94	47	139	58	510	737	6
de	143	47	154	58	510	737	6
estudiantes,	159	47	214	58	510	737	6
que	218	47	235	58	510	737	6
incluye	240	47	273	58	510	737	6
tareas	278	47	305	58	510	737	6
específicas	310	47	359	58	510	737	6
y	363	47	369	58	510	737	6
requiere	43	61	81	73	510	737	6
el	84	61	92	73	510	737	6
diseño	95	61	125	73	510	737	6
de	127	61	138	73	510	737	6
estrategias	141	61	190	73	510	737	6
didácticas	192	61	237	73	510	737	6
diferenciadas.	240	61	303	73	510	737	6
Dado	77	76	100	88	510	737	6
que	103	76	120	88	510	737	6
la	124	76	132	88	510	737	6
reprobación	135	76	190	88	510	737	6
de	193	76	204	88	510	737	6
las	208	76	220	88	510	737	6
evaluaciones	223	76	281	88	510	737	6
parciales	285	76	325	88	510	737	6
suele	328	76	352	88	510	737	6
ser	355	76	369	88	510	737	6
frecuentemente	43	91	116	102	510	737	6
un	120	91	133	102	510	737	6
motivo	137	91	170	102	510	737	6
para	174	91	194	102	510	737	6
abandonar	199	91	248	102	510	737	6
las	253	91	265	102	510	737	6
cursadas,	270	91	312	102	510	737	6
las	316	91	328	102	510	737	6
tutorías	333	91	368	102	510	737	6
se	43	105	52	117	510	737	6
proponen	57	105	102	117	510	737	6
de	107	105	118	117	510	737	6
manera	123	105	158	117	510	737	6
obligatoria	163	105	212	117	510	737	6
luego	218	105	243	117	510	737	6
de	248	105	259	117	510	737	6
la	264	105	272	117	510	737	6
primera	277	105	314	117	510	737	6
evaluación	319	105	368	117	510	737	6
parcial.	43	120	76	132	510	737	6
De	80	120	92	132	510	737	6
todas	96	120	120	132	510	737	6
maneras	124	120	164	132	510	737	6
se	168	120	177	132	510	737	6
requiere	181	120	219	132	510	737	6
efectuar	223	120	261	132	510	737	6
un	265	120	277	132	510	737	6
contrato	281	120	319	132	510	737	6
con	323	120	340	132	510	737	6
los/as	344	120	369	132	510	737	6
estudiantes,	43	135	97	147	510	737	6
apelando	101	135	143	147	510	737	6
a	146	135	152	147	510	737	6
su	155	135	165	147	510	737	6
compromiso	169	135	227	147	510	737	6
y	230	135	236	147	510	737	6
responsabilidad,	239	135	314	147	510	737	6
ya	318	135	328	147	510	737	6
que	332	135	349	147	510	737	6
son	352	135	368	147	510	737	6
ellos/as	43	150	75	161	510	737	6
quienes	78	150	114	161	510	737	6
deciden	116	150	152	161	510	737	6
la	155	150	163	161	510	737	6
aceptación	166	150	215	161	510	737	6
o	218	150	223	161	510	737	6
no	226	150	238	161	510	737	6
de	241	150	251	161	510	737	6
la	254	150	262	161	510	737	6
propuesta.	265	150	313	161	510	737	6
La	77	164	87	176	510	737	6
dinámica	90	164	132	176	510	737	6
de	135	164	146	176	510	737	6
la	149	164	157	176	510	737	6
estrategia	160	164	204	176	510	737	6
no	207	164	219	176	510	737	6
supone	222	164	255	176	510	737	6
una	258	164	275	176	510	737	6
sumatoria	278	164	324	176	510	737	6
de	327	164	338	176	510	737	6
tareas	341	164	369	176	510	737	6
o	43	179	48	191	510	737	6
recargar	50	179	88	191	510	737	6
actividades,	90	179	144	191	510	737	6
sino	146	179	165	191	510	737	6
que	167	179	184	191	510	737	6
implica	186	179	221	191	510	737	6
reconocer	223	179	268	191	510	737	6
los	271	179	283	191	510	737	6
diversos	286	179	323	191	510	737	6
modos	325	179	355	191	510	737	6
de	358	179	369	191	510	737	6
aprender	43	194	84	205	510	737	6
y	87	194	92	205	510	737	6
propicia	95	194	133	205	510	737	6
abordar	136	194	171	205	510	737	6
en	174	194	186	205	510	737	6
el	189	194	197	205	510	737	6
proceso	200	194	235	205	510	737	6
formativo	238	194	284	205	510	737	6
las	287	194	299	205	510	737	6
diferencias	302	194	352	205	510	737	6
sin	355	194	369	205	510	737	6
que	43	208	59	220	510	737	6
se	62	208	71	220	510	737	6
transformen	74	208	131	220	510	737	6
en	134	208	145	220	510	737	6
desigualdades.	147	208	213	220	510	737	6
Cada	216	208	238	220	510	737	6
tutoría	241	208	272	220	510	737	6
adquiere	274	208	314	220	510	737	6
un	317	208	329	220	510	737	6
formato	332	208	369	220	510	737	6
diferente	43	223	84	235	510	737	6
conforme	88	223	132	235	510	737	6
el	135	223	144	235	510	737	6
grupo	147	223	174	235	510	737	6
y	178	223	183	235	510	737	6
las	186	223	199	235	510	737	6
individualidades	202	223	277	235	510	737	6
que	280	223	297	235	510	737	6
la	301	223	309	235	510	737	6
constituyen.	312	223	369	235	510	737	6
Requiere	43	238	83	250	510	737	6
ir	86	238	93	250	510	737	6
ajustando	96	238	141	250	510	737	6
el	144	238	152	250	510	737	6
proceso	155	238	190	250	510	737	6
individual	193	238	239	250	510	737	6
y	242	238	247	250	510	737	6
colectivo	250	238	291	250	510	737	6
en	294	238	305	250	510	737	6
función	308	238	344	250	510	737	6
de	347	238	357	250	510	737	6
la	360	238	369	250	510	737	6
apropiación	43	253	97	264	510	737	6
del	100	253	113	264	510	737	6
objeto	116	253	145	264	510	737	6
de	148	253	159	264	510	737	6
conocimiento	161	253	224	264	510	737	6
de	227	253	238	264	510	737	6
las	241	253	253	264	510	737	6
asignaturas.	256	253	310	264	510	737	6
Los	77	267	91	279	510	737	6
procesos	93	267	132	279	510	737	6
de	134	267	145	279	510	737	6
enseñanza	146	267	195	279	510	737	6
y	196	267	201	279	510	737	6
de	203	267	214	279	510	737	6
aprendizaje	215	267	269	279	510	737	6
en	270	267	282	279	510	737	6
este	283	267	301	279	510	737	6
espacio	303	267	336	279	510	737	6
exigen	338	267	368	279	510	737	6
tareas	43	282	70	294	510	737	6
de	72	282	83	294	510	737	6
seguimiento	86	282	142	294	510	737	6
y	145	282	150	294	510	737	6
sostén,	152	282	184	294	510	737	6
estableciendo	187	282	249	294	510	737	6
un	252	282	264	294	510	737	6
vínculo	266	282	300	294	510	737	6
necesario	303	282	346	294	510	737	6
para	348	282	369	294	510	737	6
abordar	43	297	78	308	510	737	6
la	82	297	90	308	510	737	6
tarea	95	297	118	308	510	737	6
de	122	297	133	308	510	737	6
enseñar	137	297	173	308	510	737	6
en	177	297	189	308	510	737	6
pequeños	193	297	237	308	510	737	6
grupos.	241	297	274	308	510	737	6
Sobre	279	297	305	308	510	737	6
la	309	297	317	308	510	737	6
base	321	297	341	308	510	737	6
de	345	297	356	308	510	737	6
la	360	297	369	308	510	737	6
confianza,	43	312	90	323	510	737	6
se	93	312	102	323	510	737	6
genera	105	312	136	323	510	737	6
un	139	312	152	323	510	737	6
clima	155	312	180	323	510	737	6
de	183	312	194	323	510	737	6
trabajo	197	312	229	323	510	737	6
de	232	312	243	323	510	737	6
solidaridad	246	312	296	323	510	737	6
y	300	312	305	323	510	737	6
justicia,	308	312	343	323	510	737	6
dado	347	312	369	323	510	737	6
que	43	326	59	338	510	737	6
se	64	326	73	338	510	737	6
habilita	77	326	112	338	510	737	6
un	116	326	129	338	510	737	6
espacio	133	326	166	338	510	737	6
personalizado	171	326	234	338	510	737	6
en	239	326	250	338	510	737	6
el	254	326	262	338	510	737	6
que	267	326	283	338	510	737	6
los/as	288	326	312	338	510	737	6
estudiantes	317	326	369	338	510	737	6
son	43	341	58	353	510	737	6
alojados/as	63	341	112	353	510	737	6
y	116	341	121	353	510	737	6
acompañados/as	125	341	199	353	510	737	6
considerando	203	341	264	353	510	737	6
necesidades,	268	341	325	353	510	737	6
deseos	329	341	359	353	510	737	6
y	363	341	368	353	510	737	6
tiempos	43	356	79	367	510	737	6
específicos	83	356	132	367	510	737	6
de	136	356	147	367	510	737	6
cada	151	356	172	367	510	737	6
uno/a.	176	356	204	367	510	737	6
La	208	356	218	367	510	737	6
tarea	222	356	245	367	510	737	6
docente	249	356	285	367	510	737	6
se	289	356	298	367	510	737	6
focaliza	302	356	337	367	510	737	6
en	341	356	352	367	510	737	6
un	356	356	368	367	510	737	6
trabajo	43	370	75	382	510	737	6
de	77	370	88	382	510	737	6
acompañamiento	90	370	170	382	510	737	6
contextualizado	172	370	245	382	510	737	6
y	247	370	252	382	510	737	6
situado	255	370	288	382	510	737	6
en	290	370	301	382	510	737	6
los	304	370	316	382	510	737	6
contenidos	318	370	369	382	510	737	6
de	43	385	53	397	510	737	6
las	57	385	70	397	510	737	6
asignaturas,	74	385	129	397	510	737	6
se	133	385	142	397	510	737	6
aborda	146	385	177	397	510	737	6
cada	181	385	202	397	510	737	6
una	206	385	223	397	510	737	6
de	227	385	238	397	510	737	6
las	242	385	254	397	510	737	6
temáticas	258	385	302	397	510	737	6
trabajadas	306	385	353	397	510	737	6
en	357	385	369	397	510	737	6
clase	43	400	65	412	510	737	6
con	70	400	87	412	510	737	6
sus	92	400	107	412	510	737	6
respectivas	112	400	163	412	510	737	6
bibliografías,	168	400	227	412	510	737	6
desde	233	400	259	412	510	737	6
diversas	264	400	301	412	510	737	6
estrategias,	307	400	358	412	510	737	6
a	363	400	369	412	510	737	6
través	43	415	70	426	510	737	6
del	73	415	86	426	510	737	6
diálogo	89	415	123	426	510	737	6
y	125	415	131	426	510	737	6
resignificando	133	415	198	426	510	737	6
los	201	415	214	426	510	737	6
contenidos.	217	415	269	426	510	737	6
Asimismo,	77	429	125	441	510	737	6
como	130	429	156	441	510	737	6
espacio	161	429	195	441	510	737	6
simbólico	200	429	245	441	510	737	6
propicia	250	429	287	441	510	737	6
en	293	429	304	441	510	737	6
el	310	429	318	441	510	737	6
momento	324	429	369	441	510	737	6
inaugural	43	444	87	456	510	737	6
de	91	444	102	456	510	737	6
la	107	444	115	456	510	737	6
formación	120	444	167	456	510	737	6
universitaria	172	444	230	456	510	737	6
la	235	444	243	456	510	737	6
creación	248	444	287	456	510	737	6
de	291	444	302	456	510	737	6
lazos,	307	444	333	456	510	737	6
genera	337	444	369	456	510	737	6
la	43	459	51	470	510	737	6
participación	56	459	116	470	510	737	6
activa	121	459	148	470	510	737	6
y	153	459	159	470	510	737	6
promueve	164	459	210	470	510	737	6
el	216	459	224	470	510	737	6
trabajo	229	459	261	470	510	737	6
colectivo	267	459	307	470	510	737	6
cooperativo.	313	459	369	470	510	737	6
Constituye,	43	473	95	485	510	737	6
tal	99	473	111	485	510	737	6
como	116	473	141	485	510	737	6
afirman	145	473	182	485	510	737	6
Satulovsky	187	473	236	485	510	737	6
y	240	473	246	485	510	737	6
Theuler	250	473	286	485	510	737	6
(2012),	290	473	321	485	510	737	6
un	325	473	338	485	510	737	6
modo	342	473	368	485	510	737	6
de	43	488	53	500	510	737	6
tornar	58	488	87	500	510	737	6
significativa	92	488	147	500	510	737	6
la	152	488	160	500	510	737	6
experiencia	165	488	218	500	510	737	6
educativa	223	488	267	500	510	737	6
y	272	488	277	500	510	737	6
resulta	282	488	313	500	510	737	6
un	318	488	330	500	510	737	6
espacio	335	488	368	500	510	737	6
de	43	503	53	515	510	737	6
pertenencia	59	503	114	515	510	737	6
activa	119	503	146	515	510	737	6
que	152	503	169	515	510	737	6
habilita	175	503	210	515	510	737	6
maneras	215	503	255	515	510	737	6
distintas	260	503	299	515	510	737	6
de	305	503	316	515	510	737	6
habitar	322	503	355	515	510	737	6
la	360	503	369	515	510	737	6
universidad	43	518	96	529	510	737	6
en	99	518	110	529	510	737	6
general	113	518	147	529	510	737	6
y	150	518	155	529	510	737	6
de	157	518	168	529	510	737	6
apropiarse	171	518	219	529	510	737	6
de	222	518	233	529	510	737	6
la	235	518	243	529	510	737	6
especificidad	246	518	305	529	510	737	6
del	308	518	322	529	510	737	6
campo	324	518	355	529	510	737	6
de	358	518	369	529	510	737	6
la	43	532	51	544	510	737	6
pedagogía	53	532	100	544	510	737	6
en	102	532	114	544	510	737	6
particular.	117	532	163	544	510	737	6
Este	77	547	95	559	510	737	6
tipo	99	547	117	559	510	737	6
de	120	547	131	559	510	737	6
tutoría	134	547	165	559	510	737	6
favorece,	169	547	210	559	510	737	6
a	213	547	218	559	510	737	6
nuestro	221	547	256	559	510	737	6
entender,	260	547	303	559	510	737	6
la	307	547	315	559	510	737	6
inclusión	318	547	360	559	510	737	6
a	363	547	368	559	510	737	6
la	43	562	51	573	510	737	6
cultura	55	562	87	573	510	737	6
universitaria	91	562	149	573	510	737	6
y	153	562	158	573	510	737	6
propicia	162	562	200	573	510	737	6
ese	204	562	218	573	510	737	6
proceso	222	562	257	573	510	737	6
de	261	562	272	573	510	737	6
afiliación	276	562	318	573	510	737	6
(COULON,	322	562	369	573	510	737	6
2008),	43	576	70	588	510	737	6
es	76	576	85	588	510	737	6
decir,	91	576	116	588	510	737	6
la	122	576	131	588	510	737	6
integración	137	576	189	588	510	737	6
a	195	576	200	588	510	737	6
un	206	576	218	588	510	737	6
nuevo	224	576	252	588	510	737	6
y	258	576	263	588	510	737	6
desconocido	269	576	326	588	510	737	6
formato	332	576	369	588	510	737	6
institucional	43	591	100	603	510	737	6
que	103	591	119	603	510	737	6
requiere	122	591	160	603	510	737	6
explicaciones,	163	591	227	603	510	737	6
develaciones	230	591	288	603	510	737	6
y	290	591	295	603	510	737	6
explicitaciones.	298	591	368	603	510	737	6
No	77	606	90	618	510	737	6
se	93	606	102	618	510	737	6
centra	105	606	134	618	510	737	6
en	137	606	149	618	510	737	6
el	152	606	160	618	510	737	6
déficit	163	606	192	618	510	737	6
de	195	606	206	618	510	737	6
los/as	209	606	234	618	510	737	6
estudiantes,	237	606	291	618	510	737	6
sino	294	606	313	618	510	737	6
que	317	606	333	618	510	737	6
apunta	337	606	369	618	510	737	6
a	43	621	48	632	510	737	6
fortalecer	52	621	96	632	510	737	6
sus	100	621	114	632	510	737	6
capacidades	118	621	173	632	510	737	6
y	177	621	182	632	510	737	6
logros	186	621	214	632	510	737	6
a	218	621	223	632	510	737	6
fin	227	621	240	632	510	737	6
de	244	621	255	632	510	737	6
evitar	259	621	285	632	510	737	6
que	289	621	306	632	510	737	6
la	310	621	318	632	510	737	6
educación	322	621	368	632	510	737	6
universitaria	43	635	101	647	510	737	6
se	106	635	115	647	510	737	6
transforme	120	635	171	647	510	737	6
en	176	635	188	647	510	737	6
un	193	635	205	647	510	737	6
mecanismo	210	635	263	647	510	737	6
de	268	635	279	647	510	737	6
exclusión	284	635	328	647	510	737	6
tácita	333	635	358	647	510	737	6
y	363	635	368	647	510	737	6
funcional	43	650	86	662	510	737	6
para	88	650	109	662	510	737	6
incrementar	111	650	168	662	510	737	6
su	170	650	181	662	510	737	6
vulnerabilidad.	183	650	252	662	510	737	6
De	254	650	267	662	510	737	6
esta	269	650	287	662	510	737	6
manera	290	650	325	662	510	737	6
podemos	327	650	369	662	510	737	6
ir	43	665	50	676	510	737	6
armando	52	665	93	676	510	737	6
redes	96	665	120	676	510	737	6
con	123	665	139	676	510	737	6
otros	142	665	165	676	510	737	6
soportes	167	665	206	676	510	737	6
de	208	665	219	676	510	737	6
la	221	665	230	676	510	737	6
construcción	232	665	291	676	510	737	6
metodológica	293	665	355	676	510	737	6
de	358	665	369	676	510	737	6
la	43	680	51	691	510	737	6
cátedra,	53	680	90	691	510	737	6
así	93	680	105	691	510	737	6
como	108	680	133	691	510	737	6
articular	136	680	175	691	510	737	6
con	177	680	194	691	510	737	6
otras	197	680	219	691	510	737	6
estructuras	222	680	273	691	510	737	6
institucionales.	276	680	345	691	510	737	6
TUTORÍA	23	163	28	187	510	737	7
ACADÉMICA:	23	129	28	162	510	737	7
OTRA	23	112	28	127	510	737	7
FORMA	23	92	28	111	510	737	7
DE	23	83	28	90	510	737	7
ENSEÑANZA	23	48	28	81	510	737	7
1320	22	677	28	689	510	737	7
Cadernos	22	643	28	673	510	737	7
de	22	634	28	641	510	737	7
Pesquisa	22	606	28	632	510	737	7
v.47	22	591	28	601	510	737	7
n.166	22	577	28	590	510	737	7
p.1314-1324	22	547	28	575	510	737	7
out./dez.	22	523	28	546	510	737	7
2017	22	510	28	522	510	737	7
TUTORÍA	142	47	198	60	510	737	7
ACADÉMICA	202	47	279	60	510	737	7
EN	283	47	300	60	510	737	7
CLAVE	304	47	345	60	510	737	7
DE	349	47	366	60	510	737	7
TRAYECTORIA	142	62	231	75	510	737	7
FORMATIVA	235	62	309	75	510	737	7
UNIVERSITARIA	313	62	411	75	510	737	7
La	142	78	152	90	510	737	7
idea	157	78	176	90	510	737	7
de	181	78	192	90	510	737	7
trayectoria	197	78	245	90	510	737	7
plantea	250	78	283	90	510	737	7
una	289	78	306	90	510	737	7
mirada	311	78	343	90	510	737	7
que	348	78	365	90	510	737	7
pone	370	78	392	90	510	737	7
en	398	78	409	90	510	737	7
relación	415	78	450	90	510	737	7
las	456	78	468	90	510	737	7
condiciones	142	93	194	105	510	737	7
estructurales	199	93	256	105	510	737	7
e	261	93	266	105	510	737	7
institucionales	272	93	336	105	510	737	7
con	341	93	357	105	510	737	7
las	363	93	374	105	510	737	7
biografías	380	93	423	105	510	737	7
de	428	93	439	105	510	737	7
los/as	444	93	468	105	510	737	7
estudiantes.	142	108	194	119	510	737	7
Las	196	108	210	119	510	737	7
instituciones	212	108	268	119	510	737	7
universitarias	270	108	330	119	510	737	7
reúnen	332	108	364	119	510	737	7
prácticas	366	108	405	119	510	737	7
y	407	108	412	119	510	737	7
saberes	414	108	447	119	510	737	7
que,	449	108	468	119	510	737	7
a	142	122	147	134	510	737	7
través	150	122	176	134	510	737	7
del	179	122	193	134	510	737	7
diseño	196	122	224	134	510	737	7
teórico	227	122	258	134	510	737	7
de	261	122	272	134	510	737	7
las	275	122	287	134	510	737	7
trayectorias	290	122	341	134	510	737	7
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prevén	405	122	436	134	510	737	7
ciertas	439	122	468	134	510	737	7
transiciones	142	137	195	149	510	737	7
y	201	137	206	149	510	737	7
definen	212	137	246	149	510	737	7
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formativos	303	137	351	149	510	737	7
homogéneos.	357	137	416	149	510	737	7
La	422	137	432	149	510	737	7
tutoría	438	137	468	149	510	737	7
irrumpe	142	152	178	163	510	737	7
en	180	152	191	163	510	737	7
estas	193	152	215	163	510	737	7
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y	258	152	263	163	510	737	7
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en	365	152	376	163	510	737	7
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se	258	240	267	251	510	737	7
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en	317	240	329	251	510	737	7
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reglas	375	401	402	413	510	737	7
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resolución	309	343	354	352	510	737	8
de	357	343	369	352	510	737	8
un	77	357	88	367	510	737	8
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bajo	136	357	155	367	510	737	8
la	157	357	165	367	510	737	8
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la	242	620	250	632	510	737	8
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Si	77	400	85	412	510	737	8
nos	87	400	103	412	510	737	8
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que	256	400	273	412	510	737	8
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con	228	444	245	456	510	737	8
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De	281	444	294	456	510	737	8
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y	43	474	48	486	510	737	8
sabemos	51	474	90	486	510	737	8
que	93	474	109	486	510	737	8
es	112	474	122	486	510	737	8
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Asimismo,	77	489	125	500	510	737	8
abordamos	130	489	180	500	510	737	8
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la	217	504	225	515	510	737	8
participación	228	504	288	515	510	737	8
como	291	504	316	515	510	737	8
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en	357	504	368	515	510	737	8
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diversas,	103	518	143	530	510	737	8
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en	213	518	224	530	510	737	8
variados	227	518	265	530	510	737	8
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la	360	518	368	530	510	737	8
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ya	159	533	170	545	510	737	8
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tal	191	533	203	545	510	737	8
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Frugoni:	266	533	304	545	510	737	8
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ni	185	548	195	560	510	737	8
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y	158	563	163	574	510	737	8
escritor	166	563	200	574	510	737	8
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(2006).	283	563	313	574	510	737	8
TUTORÍA	23	163	28	187	510	737	9
ACADÉMICA:	23	129	28	162	510	737	9
OTRA	23	112	28	127	510	737	9
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DE	23	83	28	90	510	737	9
ENSEÑANZA	23	48	28	81	510	737	9
1322	22	678	28	689	510	737	9
Cadernos	22	643	28	673	510	737	9
de	22	634	28	642	510	737	9
Pesquisa	22	606	28	633	510	737	9
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la	142	61	150	73	510	737	9
discusión	153	61	195	73	510	737	9
y	198	61	203	73	510	737	9
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la	344	61	352	73	510	737	9
escucha	355	61	391	73	510	737	9
respetuosa.	394	61	445	73	510	737	9
Luego	176	76	203	88	510	737	9
de	208	76	218	88	510	737	9
algunos	223	76	258	88	510	737	9
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de	289	76	300	88	510	737	9
implementación,	304	76	383	88	510	737	9
podemos	387	76	429	88	510	737	9
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que	142	91	159	103	510	737	9
esta	163	91	181	103	510	737	9
práctica	186	91	222	103	510	737	9
pedagógica	227	91	278	103	510	737	9
incide	283	91	311	103	510	737	9
en	315	91	327	103	510	737	9
los	332	91	344	103	510	737	9
itinerarios	349	91	396	103	510	737	9
formativos.	401	91	453	103	510	737	9
La	458	91	468	103	510	737	9
mayoría	142	106	179	117	510	737	9
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rendimiento	157	120	214	132	510	737	9
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formación	378	547	425	559	510	737	9
docente	432	547	468	559	510	737	9
interpelan	142	562	189	573	510	737	9
nuestras	194	562	233	573	510	737	9
propuestas	238	562	287	573	510	737	9
de	292	562	303	573	510	737	9
enseñanza,	308	562	359	573	510	737	9
nos	364	562	380	573	510	737	9
exigen	384	562	415	573	510	737	9
revisar	420	562	451	573	510	737	9
las	455	562	468	573	510	737	9
prácticas	142	576	182	588	510	737	9
tradicionales	185	576	244	588	510	737	9
propias	247	576	281	588	510	737	9
y	284	576	290	588	510	737	9
constitutivas	293	576	351	588	510	737	9
del	354	576	368	588	510	737	9
ámbito	371	576	404	588	510	737	9
universitario.	407	576	468	588	510	737	9
En	142	591	154	603	510	737	9
el	158	591	166	603	510	737	9
equipo	169	591	201	603	510	737	9
de	204	591	215	603	510	737	9
cátedra,	219	591	255	603	510	737	9
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a	296	591	301	603	510	737	9
los	304	591	317	603	510	737	9
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de	382	591	393	603	510	737	9
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de	445	591	456	603	510	737	9
la	460	591	468	603	510	737	9
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procuramos	196	606	251	618	510	737	9
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de	341	606	352	618	510	737	9
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y	463	606	468	618	510	737	9
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que	343	621	360	632	510	737	9
propicien	365	621	409	632	510	737	9
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más	203	635	221	647	510	737	9
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En	176	650	188	662	510	737	9
este	192	650	210	662	510	737	9
sentido,	214	650	250	662	510	737	9
el	254	650	263	662	510	737	9
dispositivo	267	650	316	662	510	737	9
desarrollado,	320	650	379	662	510	737	9
en	383	650	394	662	510	737	9
tanto	398	650	423	662	510	737	9
modo	427	650	453	662	510	737	9
de	457	650	468	662	510	737	9
intervención	142	665	200	677	510	737	9
para	203	665	223	677	510	737	9
la	226	665	234	677	510	737	9
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de	288	665	299	677	510	737	9
la	301	665	309	677	510	737	9
pedagogía,	312	665	361	677	510	737	9
genera	364	665	395	677	510	737	9
otros	398	665	421	677	510	737	9
modos	424	665	454	677	510	737	9
de	457	665	468	677	510	737	9
transitar	142	680	181	691	510	737	9
la	184	680	193	691	510	737	9
universidad	196	680	249	691	510	737	9
en	253	680	264	691	510	737	9
general	268	680	302	691	510	737	9
y	305	680	311	691	510	737	9
las	314	680	326	691	510	737	9
cátedras	330	680	367	691	510	737	9
en	371	680	382	691	510	737	9
particular,	386	680	433	691	510	737	9
amplía	436	680	468	691	510	737	9
Marisa	483	48	488	64	510	737	10
Fernández	483	65	488	91	510	737	10
y	483	93	488	96	510	737	10
Lucía	483	97	488	110	510	737	10
Barbagallo	483	112	488	138	510	737	10
el	43	47	51	58	510	737	10
escenario	55	47	98	58	510	737	10
de	102	47	113	58	510	737	10
experiencias	117	47	175	58	510	737	10
formativas.	179	47	230	58	510	737	10
Se	234	47	245	58	510	737	10
transforma	249	47	300	58	510	737	10
en	304	47	315	58	510	737	10
un	320	47	332	58	510	737	10
ámbito	336	47	369	58	510	737	10
inclusivo	43	61	84	73	510	737	10
que	86	61	103	73	510	737	10
promueve	106	61	152	73	510	737	10
la	155	61	163	73	510	737	10
participación	166	61	226	73	510	737	10
comprometida.	229	61	299	73	510	737	10
Construir	77	76	120	87	510	737	10
y	126	76	131	87	510	737	10
sostener	136	76	175	87	510	737	10
la	180	76	188	87	510	737	10
tarea	194	76	217	87	510	737	10
de	222	76	233	87	510	737	10
tutor/a	239	76	269	87	510	737	10
en	275	76	286	87	510	737	10
los	292	76	304	87	510	737	10
profesorados	310	76	369	87	510	737	10
conlleva	43	90	81	102	510	737	10
a	85	90	90	102	510	737	10
asumir	95	90	127	102	510	737	10
un	132	90	144	102	510	737	10
posicionamiento	148	90	225	102	510	737	10
de	229	90	240	102	510	737	10
mediación	245	90	293	102	510	737	10
de	298	90	308	102	510	737	10
la	313	90	321	102	510	737	10
cultura	326	90	359	102	510	737	10
y	363	90	369	102	510	737	10
formación	43	105	90	116	510	737	10
de	93	105	104	116	510	737	10
formadores,	108	105	163	116	510	737	10
así	167	105	179	116	510	737	10
como	183	105	208	116	510	737	10
propicia	212	105	249	116	510	737	10
replantear	253	105	300	116	510	737	10
las	304	105	316	116	510	737	10
estrategias	320	105	368	116	510	737	10
de	43	119	53	131	510	737	10
enseñanza	56	119	104	131	510	737	10
y	107	119	112	131	510	737	10
repensar	115	119	155	131	510	737	10
las	158	119	170	131	510	737	10
propuestas	173	119	223	131	510	737	10
académicas.	226	119	280	131	510	737	10
Consideramos	77	134	141	145	510	737	10
que	155	134	172	145	510	737	10
estos	186	134	209	145	510	737	10
espacios	223	134	261	145	510	737	10
habilitan	275	134	316	145	510	737	10
vínculos	330	134	369	145	510	737	10
interpersonales	43	148	113	160	510	737	10
de	117	148	127	160	510	737	10
mayor	131	148	160	160	510	737	10
reconocimiento	163	148	235	160	510	737	10
y	238	148	244	160	510	737	10
requieren	247	148	292	160	510	737	10
implicarse	295	148	343	160	510	737	10
en	346	148	357	160	510	737	10
el	360	148	369	160	510	737	10
propio	43	163	73	174	510	737	10
proceso	75	163	110	174	510	737	10
de	113	163	124	174	510	737	10
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superar	223	163	257	174	510	737	10
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y	323	163	328	174	510	737	10
la	330	163	338	174	510	737	10
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habitualmente	93	177	161	189	510	737	10
en	165	177	177	189	510	737	10
el	181	177	189	189	510	737	10
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de	241	177	252	189	510	737	10
masividad	257	177	303	189	510	737	10
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clases;	339	177	368	189	510	737	10
es	43	192	52	204	510	737	10
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nombrar	92	192	132	204	510	737	10
de	136	192	146	204	510	737	10
otra	150	192	168	204	510	737	10
manera,	172	192	210	204	510	737	10
hacer	213	192	239	204	510	737	10
visible	242	192	272	204	510	737	10
y,	275	192	283	204	510	737	10
al	286	192	294	204	510	737	10
mismo	298	192	330	204	510	737	10
tiempo,	333	192	368	204	510	737	10
efectuar	43	206	80	218	510	737	10
un	83	206	96	218	510	737	10
seguimiento	99	206	156	218	510	737	10
académico	159	206	207	218	510	737	10
individualizado	211	206	281	218	510	737	10
en	285	206	296	218	510	737	10
el	300	206	308	218	510	737	10
itinerario	311	206	354	218	510	737	10
de	358	206	368	218	510	737	10
la	43	221	51	233	510	737	10
formación.	53	221	103	233	510	737	10
El	77	235	85	247	510	737	10
problema	94	235	138	247	510	737	10
no	146	235	158	247	510	737	10
son	166	235	182	247	510	737	10
los/as	190	235	215	247	510	737	10
jóvenes	223	235	257	247	510	737	10
ingresantes,	266	235	321	247	510	737	10
sino	329	235	348	247	510	737	10
las	356	235	369	247	510	737	10
dificultades	43	250	95	262	510	737	10
de	100	250	111	262	510	737	10
la	115	250	123	262	510	737	10
universidad	127	250	181	262	510	737	10
para	185	250	206	262	510	737	10
habilitar	210	250	249	262	510	737	10
espacios	253	250	291	262	510	737	10
de	296	250	306	262	510	737	10
continuidad,	311	250	369	262	510	737	10
para	43	264	63	276	510	737	10
crear	69	264	92	276	510	737	10
escenas	98	264	133	276	510	737	10
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inclusivas,	192	264	240	276	510	737	10
para	246	264	266	276	510	737	10
ofrecer	272	264	305	276	510	737	10
formatos	311	264	352	276	510	737	10
de	358	264	369	276	510	737	10
enseñanza	43	279	89	291	510	737	10
superadores.	92	279	148	291	510	737	10
El	151	279	159	291	510	737	10
desafío	162	279	193	291	510	737	10
es	196	279	205	291	510	737	10
la	208	279	216	291	510	737	10
permanencia	219	279	277	291	510	737	10
y	280	279	286	291	510	737	10
el	289	279	297	291	510	737	10
egreso	300	279	328	291	510	737	10
de	331	279	342	291	510	737	10
los/as	345	279	369	291	510	737	10
estudiantes	43	294	94	305	510	737	10
en	98	294	109	305	510	737	10
el	112	294	120	305	510	737	10
ciclo	124	294	145	305	510	737	10
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y	189	294	195	305	510	737	10
no	198	294	210	305	510	737	10
solamente	213	294	260	305	510	737	10
el	263	294	271	305	510	737	10
ingreso	275	294	308	305	510	737	10
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el	360	294	368	305	510	737	10
cual,	43	308	64	320	510	737	10
disfrazado	68	308	115	320	510	737	10
de	119	308	130	320	510	737	10
inclusivo,	134	308	178	320	510	737	10
excluye	182	308	217	320	510	737	10
y	221	308	227	320	510	737	10
margina	231	308	269	320	510	737	10
a	273	308	278	320	510	737	10
todo/as	282	308	315	320	510	737	10
aquellos/as	319	308	368	320	510	737	10
que	43	323	59	334	510	737	10
consideran	62	323	112	334	510	737	10
que	115	323	132	334	510	737	10
al	135	323	143	334	510	737	10
ingresar	146	323	183	334	510	737	10
a	186	323	191	334	510	737	10
la	194	323	202	334	510	737	10
universidad	205	323	258	334	510	737	10
la	261	323	269	334	510	737	10
meta	272	323	295	334	510	737	10
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