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Ana	57	225	77	236	595	842	1
Carlozzi	80	225	120	236	595	842	1
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1	312	223	316	231	595	842	1
Victoria	57	239	96	250	595	842	1
García	99	239	131	250	595	842	1
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Luciana	57	253	95	264	595	842	1
Chiavone	98	253	144	264	595	842	1
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2	336	251	340	258	595	842	1
Pablo	57	267	84	277	595	842	1
Babino	87	267	122	277	595	842	1
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1	313	265	317	272	595	842	1
1	57	292	61	300	595	842	1
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Contacto:	368	308	415	319	595	842	1
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las	393	423	406	434	595	842	2
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la	115	437	123	448	595	842	2
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2015).	297	437	328	448	595	842	2
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la	351	437	359	448	595	842	2
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el	530	451	539	462	595	842	2
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esta	237	465	256	475	595	842	2
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(50	505	465	521	475	595	842	2
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(Udelar,	57	478	96	489	595	842	2
2015).	99	478	130	489	595	842	2
Tal	57	492	73	503	595	842	2
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pesar	227	492	253	503	595	842	2
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particular,	297	506	346	517	595	842	2
las	349	506	362	517	595	842	2
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la	494	506	503	517	595	842	2
Udelar	506	506	539	517	595	842	2
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que	497	547	514	558	595	842	2
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que	156	561	174	572	595	842	2
es	182	561	192	572	595	842	2
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que	123	589	141	599	595	842	2
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tutores»	347	589	386	599	595	842	2
(Carbajal,	389	589	437	599	595	842	2
2014,	440	589	467	599	595	842	2
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1	501	587	505	594	595	842	2
El	57	602	67	613	595	842	2
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la	354	644	363	655	595	842	2
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puede	57	658	85	668	595	842	2
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la	165	671	174	682	595	842	2
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la	262	671	271	682	595	842	2
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(Uruguay),	332	671	385	682	595	842	2
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son	259	685	275	696	595	842	2
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el	509	685	518	696	595	842	2
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2015;	98	713	126	724	595	842	2
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No	205	713	219	724	595	842	2
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como	314	713	341	724	595	842	2
las	343	713	357	724	595	842	2
estrategias	360	713	410	724	595	842	2
de	413	713	425	724	595	842	2
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las	468	713	481	724	595	842	2
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Ver	64	761	82	771	595	842	2
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ejemplo	104	761	142	771	595	842	2
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‹https://www.picorpcolombia.com/app/download/10898031693/2012-DOLI-	160	758	530	771	595	842	2
CARBAJAL-PERMANENCIA+ESTUDIANTES.pdf?t=1491430402›.	57	774	399	785	595	842	2
1	57	759	61	766	595	842	2
repercutir	57	60	103	70	595	842	3
de	107	60	118	70	595	842	3
manera	122	60	158	70	595	842	3
significativa	162	60	221	70	595	842	3
en	225	60	236	70	595	842	3
el	240	60	249	70	595	842	3
rendimiento	253	60	311	70	595	842	3
de	315	60	326	70	595	842	3
los	330	60	344	70	595	842	3
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del	383	60	397	70	595	842	3
primer	401	60	433	70	595	842	3
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carreras	57	73	94	84	595	842	3
de	97	73	109	84	595	842	3
ingeniería	112	73	160	84	595	842	3
(Chiavone,	163	73	216	84	595	842	3
Curione,	219	73	261	84	595	842	3
Luna	264	73	288	84	595	842	3
y	291	73	297	84	595	842	3
Míguez,	300	73	340	84	595	842	3
2012).	343	73	374	84	595	842	3
En	57	87	70	98	595	842	3
el	73	87	81	98	595	842	3
contexto	84	87	125	98	595	842	3
descrito,	128	87	169	98	595	842	3
la	172	87	180	98	595	842	3
FIng	183	87	206	98	595	842	3
viene	208	87	234	98	595	842	3
desarrollando	237	87	302	98	595	842	3
diversas	305	87	344	98	595	842	3
actividades	347	87	401	98	595	842	3
con	404	87	421	98	595	842	3
el	424	87	432	98	595	842	3
objetivo	435	87	474	98	595	842	3
de	477	87	488	98	595	842	3
contribuir	491	87	538	98	595	842	3
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la	67	101	75	112	595	842	3
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El	248	184	258	195	595	842	3
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las	427	184	440	195	595	842	3
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del	249	198	263	208	595	842	3
problema,	266	198	315	208	595	842	3
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elementos	381	198	430	208	595	842	3
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más	112	211	132	222	595	842	3
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de	189	211	200	222	595	842	3
más	206	211	225	222	595	842	3
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creación	308	211	348	222	595	842	3
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en	139	225	150	236	595	842	3
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La	252	225	264	236	595	842	3
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la	449	267	458	277	595	842	3
temática	464	267	505	277	595	842	3
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la	529	267	538	277	595	842	3
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como	399	280	426	291	595	842	3
campo	429	280	461	291	595	842	3
de	464	280	475	291	595	842	3
problema	479	280	524	291	595	842	3
de	527	280	538	291	595	842	3
análisis	57	294	93	305	595	842	3
los	96	294	110	305	595	842	3
primeros	113	294	155	305	595	842	3
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de	208	294	219	305	595	842	3
la	222	294	231	305	595	842	3
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curricular	263	294	310	305	595	842	3
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sus	327	294	343	305	595	842	3
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En	57	308	70	319	595	842	3
el	76	308	85	319	595	842	3
contexto	91	308	132	319	595	842	3
educativo,	138	308	188	319	595	842	3
la	194	308	203	319	595	842	3
planificación	209	308	271	319	595	842	3
estratégica	277	308	329	319	595	842	3
puede	335	308	363	319	595	842	3
ser	369	308	383	319	595	842	3
asociada	389	308	431	319	595	842	3
a	437	308	442	319	595	842	3
la	448	308	457	319	595	842	3
autorregulación	463	308	539	319	595	842	3
académica	57	322	107	333	595	842	3
y	111	322	117	333	595	842	3
al	121	322	129	333	595	842	3
aprendizaje	133	322	188	333	595	842	3
autorregulado,	192	322	261	333	595	842	3
relacionado	265	322	321	333	595	842	3
con	325	322	342	333	595	842	3
formas	346	322	379	333	595	842	3
de	383	322	394	333	595	842	3
aprendizaje	398	322	453	333	595	842	3
independientes	457	322	528	333	595	842	3
y	532	322	538	333	595	842	3
efectivas	57	336	99	346	595	842	3
(Montes,	103	336	146	346	595	842	3
Ayala	150	336	178	346	595	842	3
y	182	336	188	346	595	842	3
Atencio,	192	336	233	346	595	842	3
2005;	237	336	264	346	595	842	3
Núñez,	268	336	302	346	595	842	3
Solano,	306	336	342	346	595	842	3
González-Pienda	346	336	428	346	595	842	3
y	432	336	438	346	595	842	3
Rosario,	441	336	482	346	595	842	3
2006).	486	336	517	346	595	842	3
Los	521	336	538	346	595	842	3
procesos	57	349	98	360	595	842	3
de	101	349	113	360	595	842	3
autorregulación	115	349	191	360	595	842	3
buscan	193	349	227	360	595	842	3
la	229	349	238	360	595	842	3
mejora	241	349	274	360	595	842	3
de	277	349	288	360	595	842	3
los	291	349	305	360	595	842	3
resultados	308	349	356	360	595	842	3
académicos	359	349	415	360	595	842	3
de	418	349	429	360	595	842	3
los	432	349	446	360	595	842	3
estudiantes	449	349	502	360	595	842	3
usando	505	349	539	360	595	842	3
un	57	363	69	374	595	842	3
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de	111	363	122	374	595	842	3
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La	57	253	69	264	595	842	4
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social	132	253	160	264	595	842	4
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el	329	280	337	291	595	842	4
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el	478	280	486	291	595	842	4
desarrollo	490	280	538	291	595	842	4
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1975,	398	294	425	305	595	842	4
1993,	428	294	455	305	595	842	4
2007).	458	294	489	305	595	842	4
Es	57	308	69	319	595	842	4
así	71	308	85	319	595	842	4
que	87	308	105	319	595	842	4
la	108	308	116	319	595	842	4
deserción	119	308	165	319	595	842	4
mayoritaria	168	308	223	319	595	842	4
es	226	308	236	319	595	842	4
la	238	308	247	319	595	842	4
denominada	250	308	308	319	595	842	4
temprana,	311	308	359	319	595	842	4
que	362	308	379	319	595	842	4
se	382	308	392	319	595	842	4
produce	394	308	433	319	595	842	4
principalmente	436	308	508	319	595	842	4
en	511	308	522	319	595	842	4
los	525	308	539	319	595	842	4
primeros	57	322	99	333	595	842	4
años,	104	322	128	333	595	842	4
más	133	322	152	333	595	842	4
específicamente	157	322	234	333	595	842	4
en	238	322	250	333	595	842	4
el	254	322	263	333	595	842	4
primer	267	322	299	333	595	842	4
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por	328	322	344	333	595	842	4
lo	348	322	358	333	595	842	4
cual	362	322	382	333	595	842	4
el	386	322	395	333	595	842	4
abordaje	400	322	441	333	595	842	4
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resulta	57	336	89	346	595	842	4
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Cabe	130	336	154	346	595	842	4
destacar	158	336	197	346	595	842	4
que	201	336	218	346	595	842	4
este	222	336	241	346	595	842	4
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de	411	336	423	346	595	842	4
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FIng,	439	336	465	346	595	842	4
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ha	527	336	538	346	595	842	4
establecido	57	349	110	360	595	842	4
como	113	349	140	360	595	842	4
una	143	349	160	360	595	842	4
política	163	349	199	360	595	842	4
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de	237	349	249	360	595	842	4
la	252	349	260	360	595	842	4
Udelar	263	349	296	360	595	842	4
en	299	349	310	360	595	842	4
los	313	349	327	360	595	842	4
últimos	330	349	366	360	595	842	4
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Un	397	349	412	360	595	842	4
indicador	414	349	460	360	595	842	4
al	462	349	471	360	595	842	4
respecto	474	349	514	360	595	842	4
es	517	349	527	360	595	842	4
la	530	349	538	360	595	842	4
creación	57	363	97	374	595	842	4
del	100	363	115	374	595	842	4
Programa	118	363	164	374	595	842	4
de	167	363	179	374	595	842	4
Respaldo	182	363	226	374	595	842	4
al	229	363	238	374	595	842	4
Aprendizaje	241	363	300	374	595	842	4
(Progresa)	303	363	353	374	595	842	4
por	356	363	372	374	595	842	4
el	375	363	383	374	595	842	4
Consejo	386	363	426	374	595	842	4
Directivo	429	363	474	374	595	842	4
Central	477	363	512	374	595	842	4
de	515	363	527	374	595	842	4
la	530	363	538	374	595	842	4
Udelar	57	377	89	388	595	842	4
en	93	377	104	388	595	842	4
diciembre	108	377	156	388	595	842	4
de	160	377	172	388	595	842	4
2006,	175	377	202	388	595	842	4
el	206	377	215	388	595	842	4
cual	219	377	239	388	595	842	4
es	243	377	253	388	595	842	4
definido	256	377	296	388	595	842	4
desde	300	377	328	388	595	842	4
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inicios	351	377	383	388	595	842	4
como	387	377	413	388	595	842	4
un	417	377	429	388	595	842	4
programa	433	377	479	388	595	842	4
de	483	377	494	388	595	842	4
acogida,	498	377	538	388	595	842	4
apoyo	57	391	86	402	595	842	4
y	89	391	95	402	595	842	4
seguimiento	98	391	157	402	595	842	4
de	160	391	171	402	595	842	4
los	174	391	188	402	595	842	4
estudiantes	191	391	244	402	595	842	4
en	247	391	258	402	595	842	4
el	261	391	270	402	595	842	4
inicio	273	391	301	402	595	842	4
de	304	391	315	402	595	842	4
su	318	391	328	402	595	842	4
vida	331	391	352	402	595	842	4
universitaria	355	391	415	402	595	842	4
(Progresa,	418	391	467	402	595	842	4
2012).	470	391	501	402	595	842	4
En	57	405	70	415	595	842	4
particular,	75	405	124	415	595	842	4
en	129	405	140	415	595	842	4
la	145	405	154	415	595	842	4
FIng	159	405	181	415	595	842	4
los	186	405	200	415	595	842	4
problemas	205	405	255	415	595	842	4
que	260	405	277	415	595	842	4
aparejan	282	405	323	415	595	842	4
la	328	405	337	415	595	842	4
masificación	341	405	403	415	595	842	4
y	408	405	414	415	595	842	4
el	419	405	427	415	595	842	4
bajo	432	405	453	415	595	842	4
nivel	458	405	482	415	595	842	4
académico	487	405	538	415	595	842	4
preuniversitario	57	418	132	429	595	842	4
son	139	418	156	429	595	842	4
algunas	163	418	200	429	595	842	4
causantes	207	418	252	429	595	842	4
del	259	418	274	429	595	842	4
alto	281	418	299	429	595	842	4
nivel	306	418	330	429	595	842	4
de	337	418	348	429	595	842	4
reprobación	355	418	412	429	595	842	4
en	419	418	430	429	595	842	4
los	437	418	451	429	595	842	4
cursos	458	418	489	429	595	842	4
iniciales.	496	418	539	429	595	842	4
Anualmente	57	432	115	443	595	842	4
se	122	432	132	443	595	842	4
lleva	138	432	161	443	595	842	4
a	168	432	173	443	595	842	4
cabo	179	432	202	443	595	842	4
un	208	432	220	443	595	842	4
diagnóstico	227	432	282	443	595	842	4
al	288	432	297	443	595	842	4
ingreso,	303	432	342	443	595	842	4
mediante	348	432	392	443	595	842	4
la	398	432	407	443	595	842	4
denominada	413	432	472	443	595	842	4
Herramienta	479	432	539	443	595	842	4
Diagnóstica	57	446	114	457	595	842	4
al	118	446	127	457	595	842	4
Ingreso	132	446	168	457	595	842	4
(HDI),	172	446	205	457	595	842	4
cuya	209	446	232	457	595	842	4
realización	236	446	289	457	595	842	4
es	294	446	304	457	595	842	4
de	308	446	319	457	595	842	4
carácter	324	446	362	457	595	842	4
obligatorio	366	446	419	457	595	842	4
para	424	446	444	457	595	842	4
la	449	446	457	457	595	842	4
totalidad	462	446	504	457	595	842	4
de	508	446	520	457	595	842	4
los	524	446	539	457	595	842	4
estudiantes	57	460	110	471	595	842	4
que	113	460	130	471	595	842	4
ingresan	134	460	174	471	595	842	4
desde	178	460	205	471	595	842	4
la	208	460	217	471	595	842	4
enseñanza	220	460	269	471	595	842	4
media.	273	460	305	471	595	842	4
Su	308	460	321	471	595	842	4
objetivo	324	460	363	471	595	842	4
principal	367	460	409	471	595	842	4
es	412	460	423	471	595	842	4
efectuar	426	460	465	471	595	842	4
un	468	460	480	471	595	842	4
diagnóstico	483	460	539	471	595	842	4
global	57	474	87	484	595	842	4
de	90	474	101	484	595	842	4
cada	104	474	126	484	595	842	4
generación	129	474	182	484	595	842	4
(Míguez,	184	474	228	484	595	842	4
2015).	231	474	262	484	595	842	4
Además	265	474	304	484	595	842	4
de	307	474	319	484	595	842	4
examinar,	322	474	369	484	595	842	4
como	372	474	399	484	595	842	4
tradicionalmente	402	474	483	484	595	842	4
se	486	474	496	484	595	842	4
hacía,	498	474	527	484	595	842	4
el	530	474	538	484	595	842	4
nivel	57	487	81	498	595	842	4
de	84	487	95	498	595	842	4
conocimiento	99	487	164	498	595	842	4
disciplinar	167	487	218	498	595	842	4
en	221	487	233	498	595	842	4
áreas	236	487	261	498	595	842	4
tales	264	487	286	498	595	842	4
como	290	487	316	498	595	842	4
matemática	320	487	375	498	595	842	4
y	379	487	385	498	595	842	4
física,	388	487	417	498	595	842	4
incluye	420	487	456	498	595	842	4
la	459	487	468	498	595	842	4
indagación	471	487	524	498	595	842	4
de	527	487	538	498	595	842	4
la	57	501	65	512	595	842	4
comprensión	69	501	131	512	595	842	4
lectora,	135	501	170	512	595	842	4
los	174	501	188	512	595	842	4
estilos	192	501	223	512	595	842	4
cognitivos,	227	501	280	512	595	842	4
las	284	501	297	512	595	842	4
estrategias	301	501	351	512	595	842	4
de	355	501	367	512	595	842	4
aprendizaje	370	501	426	512	595	842	4
y	430	501	436	512	595	842	4
la	439	501	448	512	595	842	4
motivación	452	501	506	512	595	842	4
por	510	501	526	512	595	842	4
el	530	501	539	512	595	842	4
aprendizaje.	57	515	115	526	595	842	4
Los	119	515	137	526	595	842	4
resultados	141	515	190	526	595	842	4
del	194	515	209	526	595	842	4
diagnóstico	213	515	268	526	595	842	4
al	272	515	281	526	595	842	4
ingreso	285	515	321	526	595	842	4
han	325	515	342	526	595	842	4
fundamentado	346	515	415	526	595	842	4
cambios	419	515	459	526	595	842	4
en	463	515	475	526	595	842	4
la	479	515	487	526	595	842	4
propuesta	492	515	538	526	595	842	4
educativa	57	529	103	540	595	842	4
de	106	529	117	540	595	842	4
primer	120	529	152	540	595	842	4
año	156	529	173	540	595	842	4
en	176	529	188	540	595	842	4
la	191	529	200	540	595	842	4
FIng,	203	529	228	540	595	842	4
como	232	529	258	540	595	842	4
la	262	529	270	540	595	842	4
introducción	273	529	334	540	595	842	4
de	337	529	349	540	595	842	4
cursos	352	529	383	540	595	842	4
anuales	386	529	422	540	595	842	4
opcionales.	425	529	479	540	595	842	4
A	483	529	491	540	595	842	4
partir	495	529	521	540	595	842	4
del	524	529	538	540	595	842	4
diagnóstico,	57	543	115	553	595	842	4
se	118	543	128	553	595	842	4
han	131	543	148	553	595	842	4
detectado	151	543	197	553	595	842	4
niveles	200	543	234	553	595	842	4
de	237	543	248	553	595	842	4
desempeño	251	543	305	553	595	842	4
muy	308	543	329	553	595	842	4
por	332	543	348	553	595	842	4
debajo	350	543	382	553	595	842	4
de	385	543	397	553	595	842	4
los	400	543	414	553	595	842	4
esperados	416	543	464	553	595	842	4
en	467	543	478	553	595	842	4
los	481	543	495	553	595	842	4
distintos	498	543	538	553	595	842	4
componentes	57	556	120	567	595	842	4
disciplinares	126	556	186	567	595	842	4
y,	192	556	201	567	595	842	4
más	207	556	226	567	595	842	4
allá	232	556	250	567	595	842	4
de	255	556	267	567	595	842	4
las	273	556	286	567	595	842	4
carencias	292	556	336	567	595	842	4
de	342	556	354	567	595	842	4
nivel	360	556	384	567	595	842	4
conceptual,	389	556	444	567	595	842	4
se	450	556	460	567	595	842	4
han	466	556	483	567	595	842	4
observado	489	556	538	567	595	842	4
importantes	57	570	113	581	595	842	4
dificultades	117	570	173	581	595	842	4
en	177	570	188	581	595	842	4
las	192	570	206	581	595	842	4
estrategias	210	570	260	581	595	842	4
de	264	570	276	581	595	842	4
aprendizaje	279	570	335	581	595	842	4
(Míguez,	339	570	382	581	595	842	4
2015;	386	570	414	581	595	842	4
Míguez,	418	570	457	581	595	842	4
Crisci,	461	570	493	581	595	842	4
Curione,	497	570	538	581	595	842	4
Loureiro	57	584	99	595	595	842	4
y	102	584	108	595	595	842	4
Otegui,	110	584	146	595	595	842	4
2007).	149	584	180	595	595	842	4
Esto	183	584	204	595	595	842	4
ha	207	584	218	595	595	842	4
evidenciado	221	584	279	595	595	842	4
la	282	584	291	595	595	842	4
necesidad	293	584	341	595	595	842	4
de	344	584	355	595	595	842	4
trabajar	358	584	394	595	595	842	4
este	397	584	416	595	595	842	4
aspecto	419	584	455	595	595	842	4
en	458	584	469	595	595	842	4
el	472	584	481	595	595	842	4
primer	483	584	516	595	595	842	4
año.	518	584	539	595	595	842	4
Tomando	57	598	103	609	595	842	4
como	105	598	132	609	595	842	4
insumo	135	598	170	609	595	842	4
estos	173	598	197	609	595	842	4
resultados,	200	598	252	609	595	842	4
la	255	598	263	609	595	842	4
FIng	266	598	289	609	595	842	4
ha	292	598	303	609	595	842	4
desarrollado	306	598	365	609	595	842	4
diversas	368	598	408	609	595	842	4
actividades	410	598	464	609	595	842	4
con	467	598	485	609	595	842	4
el	488	598	496	609	595	842	4
objetivo	499	598	538	609	595	842	4
de	57	612	68	622	595	842	4
contribuir	70	612	118	622	595	842	4
a	120	612	125	622	595	842	4
mejorar	128	612	165	622	595	842	4
la	167	612	176	622	595	842	4
situación	179	612	222	622	595	842	4
de	224	612	236	622	595	842	4
los	238	612	252	622	595	842	4
estudiantes	254	612	308	622	595	842	4
que	310	612	327	622	595	842	4
ingresan.	330	612	374	622	595	842	4
Entre	376	612	402	622	595	842	4
ellas	404	612	426	622	595	842	4
se	429	612	439	622	595	842	4
encuentran:	441	612	497	622	595	842	4
I)	500	612	507	622	595	842	4
Taller	510	612	538	622	595	842	4
de	57	625	68	636	595	842	4
Estrategias	71	625	124	636	595	842	4
de	127	625	139	636	595	842	4
Aprendizaje	142	625	201	636	595	842	4
(TEA),	204	625	239	636	595	842	4
desarrollado	242	625	301	636	595	842	4
en	305	625	316	636	595	842	4
los	319	625	333	636	595	842	4
trayectos	337	625	380	636	595	842	4
diferenciados	383	625	448	636	595	842	4
para	452	625	472	636	595	842	4
los	476	625	490	636	595	842	4
cursos	493	625	524	636	595	842	4
de	527	625	538	636	595	842	4
matemática	57	639	112	650	595	842	4
del	116	639	131	650	595	842	4
primer	135	639	167	650	595	842	4
semestre	172	639	214	650	595	842	4
de	218	639	229	650	595	842	4
las	234	639	247	650	595	842	4
carreras	251	639	289	650	595	842	4
(entre	293	639	321	650	595	842	4
2005	326	639	350	650	595	842	4
y	354	639	360	650	595	842	4
2011);	364	639	396	650	595	842	4
II)	401	639	412	650	595	842	4
estudio	417	639	452	650	595	842	4
de	456	639	467	650	595	842	4
solicitudes	472	639	523	650	595	842	4
de	527	639	538	650	595	842	4
cursado	57	653	94	664	595	842	4
excepcional	100	653	157	664	595	842	4
en	163	653	174	664	595	842	4
los	180	653	194	664	595	842	4
cursos	200	653	230	664	595	842	4
básicos	236	653	271	664	595	842	4
(de	277	653	292	664	595	842	4
primer	298	653	330	664	595	842	4
año)	336	653	357	664	595	842	4
de	363	653	374	664	595	842	4
las	380	653	393	664	595	842	4
ingenierías;	399	653	455	664	595	842	4
III)	461	653	477	664	595	842	4
Talleres	483	653	521	664	595	842	4
de	527	653	539	664	595	842	4
Orientación	57	667	113	678	595	842	4
al	116	667	125	678	595	842	4
Inicio	128	667	156	678	595	842	4
(TOI),	159	667	190	678	595	842	4
que	193	667	211	678	595	842	4
se	214	667	224	678	595	842	4
desarrollaron	227	667	290	678	595	842	4
entre	293	667	317	678	595	842	4
2011	320	667	344	678	595	842	4
y	347	667	353	678	595	842	4
2016;	356	667	383	678	595	842	4
IV)	387	667	403	678	595	842	4
Programa	407	667	453	678	595	842	4
de	456	667	467	678	595	842	4
Mejoramiento	471	667	538	678	595	842	4
de	57	681	68	692	595	842	4
la	73	681	81	692	595	842	4
Experiencia	86	681	144	692	595	842	4
Educativa	149	681	197	692	595	842	4
(PMEE),	202	681	245	692	595	842	4
especialmente	250	681	317	692	595	842	4
diseñado	322	681	365	692	595	842	4
para	370	681	391	692	595	842	4
alumnos	395	681	436	692	595	842	4
de	441	681	452	692	595	842	4
Programación	457	681	524	692	595	842	4
1,	529	681	538	692	595	842	4
desarrollado	57	695	116	705	595	842	4
en	119	695	130	705	595	842	4
2011	133	695	157	705	595	842	4
(Cukierman	160	695	218	705	595	842	4
y	221	695	227	705	595	842	4
Da	230	695	244	705	595	842	4
Rosa,	246	695	273	705	595	842	4
2012).	277	695	308	705	595	842	4
Las	57	708	74	719	595	842	4
diferentes	76	708	124	719	595	842	4
experiencias	126	708	186	719	595	842	4
que	189	708	206	719	595	842	4
la	209	708	217	719	595	842	4
FIng	220	708	243	719	595	842	4
ha	245	708	256	719	595	842	4
implementado	259	708	328	719	595	842	4
advirtieron	330	708	383	719	595	842	4
sobre	385	708	411	719	595	842	4
la	414	708	422	719	595	842	4
necesidad	425	708	472	719	595	842	4
de	475	708	486	719	595	842	4
conformar	488	708	539	719	595	842	4
un	57	722	69	733	595	842	4
equipo	72	722	105	733	595	842	4
de	109	722	120	733	595	842	4
trabajo	124	722	157	733	595	842	4
estable	161	722	194	733	595	842	4
que	198	722	215	733	595	842	4
se	219	722	229	733	595	842	4
encargue	232	722	276	733	595	842	4
de	279	722	291	733	595	842	4
la	294	722	303	733	595	842	4
organización	307	722	369	733	595	842	4
y	373	722	379	733	595	842	4
gestión	382	722	417	733	595	842	4
de	421	722	432	733	595	842	4
estas	435	722	459	733	595	842	4
propuestas	462	722	514	733	595	842	4
para	517	722	538	733	595	842	4
darles	57	736	85	747	595	842	4
la	90	736	98	747	595	842	4
institucionalización	102	736	197	747	595	842	4
necesaria	201	736	245	747	595	842	4
y	250	736	256	747	595	842	4
evitar	260	736	287	747	595	842	4
que	292	736	309	747	595	842	4
queden	313	736	348	747	595	842	4
sujetas	352	736	385	747	595	842	4
a	389	736	395	747	595	842	4
motivaciones	399	736	463	747	595	842	4
y	467	736	473	747	595	842	4
esfuerzos	478	736	523	747	595	842	4
de	527	736	539	747	595	842	4
docentes	57	750	99	760	595	842	4
aislados.	102	750	144	760	595	842	4
En	147	750	160	760	595	842	4
paralelo,	164	750	206	760	595	842	4
la	209	750	218	760	595	842	4
FIng	221	750	244	760	595	842	4
ha	247	750	258	760	595	842	4
transitado	262	750	309	760	595	842	4
un	313	750	325	760	595	842	4
largo	328	750	353	760	595	842	4
camino	356	750	391	760	595	842	4
para	395	750	415	760	595	842	4
lograr	419	750	448	760	595	842	4
el	451	750	460	760	595	842	4
establecimiento	463	750	538	760	595	842	4
de	57	60	68	70	595	842	5
un	71	60	83	70	595	842	5
espacio	86	60	122	70	595	842	5
dentro	125	60	155	70	595	842	5
de	158	60	169	70	595	842	5
la	172	60	181	70	595	842	5
facultad	184	60	223	70	595	842	5
que	225	60	243	70	595	842	5
se	246	60	256	70	595	842	5
consolide	259	60	305	70	595	842	5
como	308	60	334	70	595	842	5
un	337	60	349	70	595	842	5
lugar	352	60	377	70	595	842	5
de	379	60	391	70	595	842	5
referencia	394	60	442	70	595	842	5
para	444	60	465	70	595	842	5
los	468	60	482	70	595	842	5
estudiantes	485	60	538	70	595	842	5
a	57	73	62	84	595	842	5
lo	65	73	74	84	595	842	5
largo	77	73	102	84	595	842	5
de	105	73	116	84	595	842	5
su	119	73	130	84	595	842	5
proceso	133	73	170	84	595	842	5
de	173	73	184	84	595	842	5
formación:	187	73	240	84	595	842	5
el	243	73	251	84	595	842	5
Espacio	254	73	292	84	595	842	5
de	295	73	307	84	595	842	5
Orientación	310	73	366	84	595	842	5
y	369	73	375	84	595	842	5
Consulta	378	73	421	84	595	842	5
para	424	73	444	84	595	842	5
estudiantes	447	73	501	84	595	842	5
(EOC).	504	73	539	84	595	842	5
Espacio	173	115	219	128	595	842	5
de	223	115	237	128	595	842	5
Orientación	240	115	312	128	595	842	5
y	315	115	322	128	595	842	5
Consulta	326	115	379	128	595	842	5
(EOC)	383	115	423	128	595	842	5
Como	57	159	86	169	595	842	5
respuesta	89	159	133	169	595	842	5
institucional	136	159	196	169	595	842	5
a	199	159	204	169	595	842	5
diversas	207	159	246	169	595	842	5
problemáticas	249	159	316	169	595	842	5
que	319	159	336	169	595	842	5
presentaba	339	159	390	169	595	842	5
el	393	159	402	169	595	842	5
estudiantado,	405	159	469	169	595	842	5
en	471	159	483	169	595	842	5
2013	486	159	510	169	595	842	5
surge	512	159	538	169	595	842	5
el	57	172	65	183	595	842	5
EOC	68	172	92	183	595	842	5
en	94	172	105	183	595	842	5
la	108	172	116	183	595	842	5
FIng.	119	172	144	183	595	842	5
En	147	172	160	183	595	842	5
particular,	163	172	212	183	595	842	5
en	214	172	225	183	595	842	5
los	228	172	242	183	595	842	5
últimos	244	172	280	183	595	842	5
años	283	172	305	183	595	842	5
se	307	172	317	183	595	842	5
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la	356	172	365	183	595	842	5
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el	491	172	499	183	595	842	5
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a	215	214	220	225	595	842	5
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al	430	214	439	225	595	842	5
Inicio	444	214	472	225	595	842	5
(TOI).	476	214	508	225	595	842	5
Estos	512	214	538	225	595	842	5
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(Chiavone	133	241	183	252	595	842	5
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al.,	200	241	215	252	595	842	5
2012).	220	241	251	252	595	842	5
Los	255	241	273	252	595	842	5
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son	302	241	318	252	595	842	5
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se	474	241	484	252	595	842	5
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en	94	255	105	266	595	842	5
este	108	255	126	266	595	842	5
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El	57	269	67	280	595	842	5
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el	156	269	165	280	595	842	5
Decanato	168	269	213	280	595	842	5
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se	388	310	398	321	595	842	5
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Unidad	148	366	183	376	595	842	5
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Uno	57	393	77	404	595	842	5
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es	217	393	227	404	595	842	5
propiciar	231	393	275	404	595	842	5
instancias	279	393	326	404	595	842	5
—grupales	331	391	383	404	595	842	5
como	388	393	414	404	595	842	5
en	418	393	430	404	595	842	5
los	434	393	448	404	595	842	5
TOI	452	393	473	404	595	842	5
y	477	393	483	404	595	842	5
el	487	393	496	404	595	842	5
TIPE,	500	393	528	404	595	842	5
o	533	393	539	404	595	842	5
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y	295	407	301	418	595	842	5
seguimiento	304	407	363	418	595	842	5
(Alessandrini	367	407	431	418	595	842	5
et	435	407	444	418	595	842	5
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2017)—	467	407	507	418	595	842	5
en	510	407	522	418	595	842	5
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que	57	421	74	432	595	842	5
se	77	421	87	432	595	842	5
contemple	91	421	141	432	595	842	5
la	144	421	153	432	595	842	5
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las	478	421	491	432	595	842	5
variables	495	421	538	432	595	842	5
particulares	57	435	113	445	595	842	5
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El	181	435	192	445	595	842	5
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un	273	435	285	445	595	842	5
lugar	288	435	312	445	595	842	5
de	315	435	326	445	595	842	5
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el	403	435	412	445	595	842	5
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su	504	435	515	445	595	842	5
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académica-estudiantil.	57	448	164	459	595	842	5
En	172	448	185	459	595	842	5
particular,	192	448	241	459	595	842	5
se	249	448	259	459	595	842	5
propone:	266	448	309	459	595	842	5
atender	316	448	352	459	595	842	5
consultas	359	448	404	459	595	842	5
de	411	448	423	459	595	842	5
estudiantes	430	448	484	459	595	842	5
de	491	448	502	459	595	842	5
forma	510	448	538	459	595	842	5
personalizada;	57	462	126	473	595	842	5
orientar	132	462	170	473	595	842	5
en	176	462	188	473	595	842	5
la	194	462	203	473	595	842	5
organización	210	462	272	473	595	842	5
y	278	462	284	473	595	842	5
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de	360	462	371	473	595	842	5
los	378	462	392	473	595	842	5
estudios	399	462	438	473	595	842	5
(planes	445	462	479	473	595	842	5
de	486	462	497	473	595	842	5
estudio	504	462	538	473	595	842	5
personalizados)	57	476	132	487	595	842	5
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la	205	476	214	487	595	842	5
(relativa)	217	476	261	487	595	842	5
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información	154	490	213	501	595	842	5
general	216	490	251	501	595	842	5
sobre	254	490	280	501	595	842	5
la	283	490	291	501	595	842	5
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información	376	490	435	501	595	842	5
sobre	438	490	464	501	595	842	5
becas;	466	490	496	501	595	842	5
asesorar	499	490	538	501	595	842	5
sobre	57	504	83	514	595	842	5
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de	140	504	151	514	595	842	5
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de	265	504	276	514	595	842	5
estudio;	280	504	318	514	595	842	5
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y	407	504	413	514	595	842	5
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a	113	517	118	528	595	842	5
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de	179	517	190	528	595	842	5
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Bedelía	448	517	485	528	595	842	5
y	488	517	494	528	595	842	5
la	497	517	506	528	595	842	5
UEFI,	509	517	539	528	595	842	5
entre	57	531	81	542	595	842	5
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Respecto	113	531	157	542	595	842	5
a	160	531	165	542	595	842	5
esto	168	531	188	542	595	842	5
último,	190	531	225	542	595	842	5
el	228	531	236	542	595	842	5
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es	266	531	276	542	595	842	5
un	279	531	291	542	595	842	5
articulador	294	531	345	542	595	842	5
entre	348	531	372	542	595	842	5
estudiantes	375	531	428	542	595	842	5
y	431	531	437	542	595	842	5
referentes	440	531	487	542	595	842	5
de	490	531	502	542	595	842	5
la	504	531	513	542	595	842	5
FIng	516	531	539	542	595	842	5
y	57	545	63	556	595	842	5
la	66	545	74	556	595	842	5
Udelar	77	545	110	556	595	842	5
vinculados	113	545	165	556	595	842	5
a	168	545	173	556	595	842	5
temas	176	545	204	556	595	842	5
académicos.	207	545	266	556	595	842	5
Transcurridos	57	559	123	570	595	842	5
cinco	126	559	152	570	595	842	5
años	156	559	178	570	595	842	5
desde	181	559	208	570	595	842	5
la	212	559	220	570	595	842	5
creación	224	559	264	570	595	842	5
del	267	559	282	570	595	842	5
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se	316	559	326	570	595	842	5
considera	329	559	375	570	595	842	5
necesario	378	559	424	570	595	842	5
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pertinente	436	559	484	570	595	842	5
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un	527	559	539	570	595	842	5
primer	57	573	89	583	595	842	5
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del	131	573	145	583	595	842	5
impacto	149	573	187	583	595	842	5
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en	280	573	292	583	595	842	5
la	295	573	304	583	595	842	5
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en	371	573	382	583	595	842	5
la	385	573	394	583	595	842	5
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Se	454	573	466	583	595	842	5
busca	469	573	497	583	595	842	5
con	500	573	517	583	595	842	5
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con	90	586	108	597	595	842	5
más	112	586	131	597	595	842	5
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para	171	614	191	625	595	842	5
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Este	345	614	366	625	595	842	5
trabajo	375	614	408	625	595	842	5
presenta	416	614	456	625	595	842	5
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en	122	628	134	639	595	842	5
esa	138	628	153	639	595	842	5
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Un	209	628	224	639	595	842	5
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más	267	628	287	639	595	842	5
en	291	628	302	639	595	842	5
profundidad	307	628	365	639	595	842	5
está	370	628	388	639	595	842	5
contemplado	393	628	455	639	595	842	5
en	459	628	470	639	595	842	5
los	475	628	489	639	595	842	5
próximos	493	628	538	639	595	842	5
pasos	57	642	83	652	595	842	5
del	86	642	101	652	595	842	5
proyecto	104	642	146	652	595	842	5
de	149	642	160	652	595	842	5
investigación	163	642	227	652	595	842	5
marco	230	642	260	652	595	842	5
de	263	642	274	652	595	842	5
este	277	642	296	652	595	842	5
artículo.	299	642	339	652	595	842	5
Cursos	251	684	293	696	595	842	5
iniciales	296	684	344	696	595	842	5
Los	57	727	75	737	595	842	5
cursos	78	727	108	737	595	842	5
vinculados	112	727	164	737	595	842	5
al	167	727	175	737	595	842	5
primer	179	727	211	737	595	842	5
semestre	214	727	256	737	595	842	5
del	259	727	274	737	595	842	5
2017	277	727	301	737	595	842	5
en	304	727	315	737	595	842	5
las	319	727	332	737	595	842	5
carreras	335	727	373	737	595	842	5
de	376	727	388	737	595	842	5
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del	442	727	457	737	595	842	5
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matemática	483	727	539	737	595	842	5
son	57	740	73	751	595	842	5
Cálculo	77	740	114	751	595	842	5
1	118	740	124	751	595	842	5
(Cal	127	740	148	751	595	842	5
1)	151	740	161	751	595	842	5
y	165	740	171	751	595	842	5
Geometría	174	740	224	751	595	842	5
y	228	740	234	751	595	842	5
Álgebra	237	740	276	751	595	842	5
Lineal	279	740	310	751	595	842	5
1	314	740	320	751	595	842	5
(Gal	323	740	344	751	595	842	5
1),	348	740	361	751	595	842	5
de	364	740	375	751	595	842	5
16	379	740	391	751	595	842	5
y	394	740	400	751	595	842	5
9	404	740	410	751	595	842	5
créditos,	413	740	454	751	595	842	5
respectivamente.	458	740	538	751	595	842	5
Los	57	754	75	765	595	842	5
estudiantes	78	754	131	765	595	842	5
también	134	754	173	765	595	842	5
tienen	176	754	206	765	595	842	5
la	209	754	217	765	595	842	5
posibilidad	221	754	274	765	595	842	5
de	277	754	289	765	595	842	5
anotarse	292	754	332	765	595	842	5
al	335	754	344	765	595	842	5
curso	347	754	373	765	595	842	5
Física	376	754	405	765	595	842	5
1	408	754	414	765	595	842	5
(Fis	417	754	436	765	595	842	5
1),	439	754	452	765	595	842	5
de	455	754	467	765	595	842	5
10	470	754	482	765	595	842	5
créditos,	485	754	526	765	595	842	5
y,	530	754	539	765	595	842	5
según	57	768	84	779	595	842	5
la	88	768	96	779	595	842	5
carrera,	99	768	135	779	595	842	5
pueden	138	768	173	779	595	842	5
elegir	176	768	203	779	595	842	5
adicionalmente	206	768	280	779	595	842	5
algún	283	768	309	779	595	842	5
otro	312	768	332	779	595	842	5
curso	335	768	361	779	595	842	5
inicial.	364	768	397	779	595	842	5
El	400	768	410	779	595	842	5
crédito	413	768	446	779	595	842	5
es	449	768	459	779	595	842	5
la	462	768	471	779	595	842	5
unidad	474	768	507	779	595	842	5
con	510	768	527	779	595	842	5
la	530	768	539	779	595	842	5
que	57	60	74	70	595	842	6
se	77	60	87	70	595	842	6
miden	89	60	119	70	595	842	6
las	122	60	135	70	595	842	6
carreras	138	60	176	70	595	842	6
universitarias	179	60	243	70	595	842	6
y	246	60	252	70	595	842	6
equivale	255	60	295	70	595	842	6
a	298	60	303	70	595	842	6
15	306	60	318	70	595	842	6
horas	321	60	347	70	595	842	6
de	350	60	361	70	595	842	6
trabajo	364	60	397	70	595	842	6
estudiantil;	400	60	453	70	595	842	6
se	456	60	466	70	595	842	6
otorga	469	60	499	70	595	842	6
una	502	60	519	70	595	842	6
vez	522	60	538	70	595	842	6
aprobada	57	73	100	84	595	842	6
la	104	73	113	84	595	842	6
actividad.	117	73	164	84	595	842	6
Por	167	73	184	84	595	842	6
ejemplo,	188	73	229	84	595	842	6
si	233	73	241	84	595	842	6
un	245	73	257	84	595	842	6
estudiante	261	73	309	84	595	842	6
se	313	73	323	84	595	842	6
inscribe	326	73	364	84	595	842	6
a	368	73	373	84	595	842	6
Cal	377	73	394	84	595	842	6
1,	397	73	406	84	595	842	6
Gal	410	73	428	84	595	842	6
1	431	73	437	84	595	842	6
y	441	73	447	84	595	842	6
Fis	451	73	465	84	595	842	6
1	469	73	475	84	595	842	6
en	479	73	490	84	595	842	6
el	494	73	502	84	595	842	6
primer	506	73	538	84	595	842	6
semestre,	57	87	102	98	595	842	6
debería	105	87	140	98	595	842	6
dedicar	143	87	178	98	595	842	6
en	181	87	192	98	595	842	6
promedio	195	87	241	98	595	842	6
35	244	87	256	98	595	842	6
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ese	380	87	395	98	595	842	6
semestre.	398	87	443	98	595	842	6
En	57	101	70	112	595	842	6
el	73	101	81	112	595	842	6
caso	84	101	105	112	595	842	6
de	108	101	119	112	595	842	6
Cal	122	101	139	112	595	842	6
1	141	101	147	112	595	842	6
y	150	101	156	112	595	842	6
Gal	159	101	176	112	595	842	6
1,	179	101	188	112	595	842	6
los	190	101	204	112	595	842	6
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tienen	263	101	292	112	595	842	6
la	295	101	304	112	595	842	6
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de	57	115	68	126	595	842	6
los	71	115	85	126	595	842	6
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(los	148	115	166	126	595	842	6
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en	203	115	214	126	595	842	6
dos	218	115	235	126	595	842	6
semestres	238	115	285	126	595	842	6
en	288	115	299	126	595	842	6
vez	303	115	319	126	595	842	6
de	323	115	334	126	595	842	6
uno),	338	115	363	126	595	842	6
con	366	115	383	126	595	842	6
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de	442	115	453	126	595	842	6
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de	57	129	68	139	595	842	6
sus	71	129	87	139	595	842	6
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de	153	129	164	139	595	842	6
base	168	129	189	139	595	842	6
y	193	129	199	139	595	842	6
trabajar	202	129	239	139	595	842	6
también	242	129	281	139	595	842	6
en	285	129	296	139	595	842	6
sus	299	129	315	139	595	842	6
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de	360	129	372	139	595	842	6
estudio.	375	129	413	139	595	842	6
De	417	129	431	139	595	842	6
este	434	129	453	139	595	842	6
modo,	456	129	487	139	595	842	6
avanzan	490	129	530	139	595	842	6
a	533	129	539	139	595	842	6
un	57	142	69	153	595	842	6
ritmo	72	142	98	153	595	842	6
más	100	142	120	153	595	842	6
lento	123	142	147	153	595	842	6
en	150	142	161	153	595	842	6
estos	164	142	188	153	595	842	6
primeros	191	142	233	153	595	842	6
cursos,	236	142	270	153	595	842	6
pero	273	142	294	153	595	842	6
trabajan	297	142	335	153	595	842	6
competencias	338	142	404	153	595	842	6
que	406	142	424	153	595	842	6
les	427	142	440	153	595	842	6
permitirán	443	142	493	153	595	842	6
un	496	142	508	153	595	842	6
mejor	511	142	539	153	595	842	6
avance	57	156	90	167	595	842	6
en	93	156	104	167	595	842	6
los	107	156	121	167	595	842	6
cursos	124	156	155	167	595	842	6
posteriores	158	156	210	167	595	842	6
(Catsigeras,	213	156	271	167	595	842	6
Blasina,	274	156	313	167	595	842	6
Loureiro	316	156	358	167	595	842	6
y	361	156	367	167	595	842	6
Míguez,	369	156	409	167	595	842	6
2014;	412	156	440	167	595	842	6
Míguez,	443	156	482	167	595	842	6
2015).	485	156	516	167	595	842	6
Los	57	170	75	181	595	842	6
cursos	78	170	109	181	595	842	6
de	112	170	123	181	595	842	6
las	127	170	140	181	595	842	6
materias	143	170	184	181	595	842	6
básicas	187	170	222	181	595	842	6
(matemática	225	170	285	181	595	842	6
y	288	170	294	181	595	842	6
física)	297	170	327	181	595	842	6
de	331	170	342	181	595	842	6
los	345	170	359	181	595	842	6
dos	363	170	379	181	595	842	6
primeros	383	170	426	181	595	842	6
años	429	170	451	181	595	842	6
de	454	170	466	181	595	842	6
las	469	170	482	181	595	842	6
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de	527	170	538	181	595	842	6
ingeniería	57	184	105	195	595	842	6
se	109	184	119	195	595	842	6
desarrollan	123	184	177	195	595	842	6
en	181	184	192	195	595	842	6
modalidad	197	184	247	195	595	842	6
semestral	252	184	297	195	595	842	6
en	302	184	313	195	595	842	6
ambos	317	184	349	195	595	842	6
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del	404	184	419	195	595	842	6
año.	423	184	443	195	595	842	6
Esto	448	184	469	195	595	842	6
permite	474	184	510	195	595	842	6
a	515	184	520	195	595	842	6
los	524	184	538	195	595	842	6
estudiantes	57	198	110	208	595	842	6
eventualmente	115	198	185	208	595	842	6
recursar	189	198	228	208	595	842	6
o	232	198	238	208	595	842	6
postergar	243	198	288	208	595	842	6
el	292	198	301	208	595	842	6
cursado	306	198	343	208	595	842	6
de	347	198	359	208	595	842	6
una	363	198	381	208	595	842	6
unidad	385	198	418	208	595	842	6
curricular	423	198	469	208	595	842	6
sin	474	198	488	208	595	842	6
tener	493	198	517	208	595	842	6
que	521	198	538	208	595	842	6
esperar	57	211	91	222	595	842	6
un	95	211	107	222	595	842	6
año	110	211	127	222	595	842	6
entero;	131	211	164	222	595	842	6
de	167	211	179	222	595	842	6
este	182	211	201	222	595	842	6
modo,	204	211	234	222	595	842	6
se	238	211	248	222	595	842	6
generan	251	211	289	222	595	842	6
múltiples	292	211	337	222	595	842	6
opciones	340	211	383	222	595	842	6
válidas	386	211	420	222	595	842	6
para	423	211	444	222	595	842	6
que	447	211	465	222	595	842	6
los	468	211	482	222	595	842	6
estudiantes	485	211	539	222	595	842	6
puedan	57	225	91	236	595	842	6
planificar	94	225	140	236	595	842	6
su	143	225	154	236	595	842	6
cursado	157	225	194	236	595	842	6
teniendo	197	225	238	236	595	842	6
en	241	225	253	236	595	842	6
cuenta	256	225	287	236	595	842	6
su	290	225	301	236	595	842	6
contexto	304	225	345	236	595	842	6
particular.	348	225	397	236	595	842	6
Taller	104	268	145	282	595	842	6
de	149	268	165	282	595	842	6
Iniciación	169	268	237	282	595	842	6
a	241	268	249	282	595	842	6
la	253	268	265	282	595	842	6
Planificación	269	268	358	282	595	842	6
Estratégica	362	268	439	282	595	842	6
(TIPE)	443	268	492	282	595	842	6
Objetivos	269	313	326	326	595	842	6
El	57	356	67	367	595	842	6
TIPE	72	356	97	367	595	842	6
se	101	356	111	367	595	842	6
propone	115	356	154	367	595	842	6
—utilizando	159	354	219	367	595	842	6
una	223	356	240	367	595	842	6
dinámica	244	356	288	367	595	842	6
grupal	292	356	323	367	595	842	6
reflexiva	327	356	370	367	595	842	6
y	374	356	380	367	595	842	6
de	384	356	395	367	595	842	6
intervención—,	399	356	474	367	595	842	6
por	479	356	495	367	595	842	6
un	499	356	511	367	595	842	6
lado,	515	356	539	367	595	842	6
generar	57	370	93	381	595	842	6
un	97	370	109	381	595	842	6
espacio	114	370	150	381	595	842	6
de	154	370	166	381	595	842	6
acercamiento	170	370	234	381	595	842	6
e	239	370	244	381	595	842	6
intercambio	249	370	306	381	595	842	6
con	310	370	328	381	595	842	6
los	332	370	346	381	595	842	6
estudiantes,	351	370	407	381	595	842	6
propiciando	412	370	470	381	595	842	6
el	474	370	483	381	595	842	6
planteo	487	370	523	381	595	842	6
de	527	370	539	381	595	842	6
inquietudes	57	384	112	395	595	842	6
y	114	384	120	395	595	842	6
temores,	123	384	164	395	595	842	6
y	166	384	172	395	595	842	6
ofreciendo	174	384	226	395	595	842	6
un	228	384	240	395	595	842	6
encuentro	243	384	290	395	595	842	6
cercano	292	384	330	395	595	842	6
con	332	384	349	395	595	842	6
referentes	352	384	399	395	595	842	6
de	401	384	413	395	595	842	6
la	415	384	424	395	595	842	6
institución,	426	384	480	395	595	842	6
que	482	384	500	395	595	842	6
permita	502	384	539	395	595	842	6
identificar	57	398	106	409	595	842	6
las	110	398	123	409	595	842	6
dificultades	128	398	184	409	595	842	6
que	188	398	206	409	595	842	6
enfrentan	210	398	255	409	595	842	6
en	260	398	271	409	595	842	6
los	275	398	289	409	595	842	6
primeros	294	398	336	409	595	842	6
cursos.	341	398	374	409	595	842	6
Por	378	398	395	409	595	842	6
otro	399	398	419	409	595	842	6
lado,	423	398	447	409	595	842	6
tiene	451	398	474	409	595	842	6
por	479	398	495	409	595	842	6
objetivo	499	398	539	409	595	842	6
reflexionar	57	412	109	422	595	842	6
sobre	112	412	138	422	595	842	6
aspectos	141	412	182	422	595	842	6
vinculados	185	412	237	422	595	842	6
a	240	412	245	422	595	842	6
planificación	248	412	311	422	595	842	6
y	314	412	320	422	595	842	6
estrategias	323	412	373	422	595	842	6
de	376	412	388	422	595	842	6
aprendizaje.	391	412	449	422	595	842	6
Las	57	425	74	436	595	842	6
nuevas	79	425	112	436	595	842	6
exigencias	117	425	167	436	595	842	6
académicas	172	425	228	436	595	842	6
y	233	425	239	436	595	842	6
relaciones	243	425	292	436	595	842	6
a	297	425	302	436	595	842	6
las	307	425	320	436	595	842	6
que	325	425	342	436	595	842	6
deben	347	425	376	436	595	842	6
dar	380	425	396	436	595	842	6
respuesta	400	425	446	436	595	842	6
los	450	425	464	436	595	842	6
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de	527	425	539	436	595	842	6
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En	57	704	70	715	595	842	6
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instancia	183	704	226	715	595	842	6
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integrantes	302	704	354	715	595	842	6
del	359	704	373	715	595	842	6
EOC	378	704	402	715	595	842	6
(docentes	407	704	453	715	595	842	6
de	457	704	469	715	595	842	6
cursos	473	704	504	715	595	842	6
de	509	704	520	715	595	842	6
los	525	704	539	715	595	842	6
primeros	57	718	99	728	595	842	6
dos	102	718	119	728	595	842	6
años,	121	718	146	728	595	842	6
asistentes	149	718	195	728	595	842	6
académicos	198	718	254	728	595	842	6
de	256	718	268	728	595	842	6
enseñanza	270	718	320	728	595	842	6
y	323	718	329	728	595	842	6
una	331	718	348	728	595	842	6
psicóloga	351	718	397	728	595	842	6
con	400	718	417	728	595	842	6
formación	420	718	469	728	595	842	6
en	472	718	483	728	595	842	6
educación)	486	718	538	728	595	842	6
y	57	731	63	742	595	842	6
el	66	731	74	742	595	842	6
docente	77	731	114	742	595	842	6
de	117	731	129	742	595	842	6
práctico	132	731	170	742	595	842	6
del	174	731	188	742	595	842	6
grupo	191	731	219	742	595	842	6
correspondiente.	222	731	302	742	595	842	6
En	57	745	70	756	595	842	6
el	74	745	82	756	595	842	6
TIPE	86	745	111	756	595	842	6
se	115	745	125	756	595	842	6
trabaja	129	745	161	756	595	842	6
en	165	745	177	756	595	842	6
dos	180	745	197	756	595	842	6
niveles:	201	745	238	756	595	842	6
individual,	242	745	294	756	595	842	6
en	297	745	309	756	595	842	6
el	312	745	321	756	595	842	6
que	325	745	342	756	595	842	6
se	346	745	356	756	595	842	6
promueve	359	745	407	756	595	842	6
esencialmente	411	745	479	756	595	842	6
la	483	745	491	756	595	842	6
reflexión	495	745	539	756	595	842	6
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Diana	347	280	376	291	595	842	7
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la	430	501	439	512	595	842	7
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horaria	505	501	538	512	595	842	7
según	57	515	84	526	595	842	7
su	87	515	98	526	595	842	7
rutina	101	515	129	526	595	842	7
semanal	132	515	171	526	595	842	7
teniendo	174	515	215	526	595	842	7
en	218	515	229	526	595	842	7
cuenta	232	515	263	526	595	842	7
las	266	515	279	526	595	842	7
siguientes	282	515	330	526	595	842	7
actividades:	333	515	390	526	595	842	7
dormir,	393	515	429	526	595	842	7
comer,	431	515	464	526	595	842	7
asistir	467	515	496	526	595	842	7
a	499	515	504	526	595	842	7
clases,	507	515	538	526	595	842	7
trabajar,	57	529	96	540	595	842	7
trasladarse,	100	529	154	540	595	842	7
eventos	158	529	194	540	595	842	7
sociales	198	529	236	540	595	842	7
y	240	529	246	540	595	842	7
ocio,	249	529	273	540	595	842	7
entre	276	529	300	540	595	842	7
otras,	304	529	330	540	595	842	7
sin	334	529	348	540	595	842	7
tomar	351	529	379	540	595	842	7
en	383	529	394	540	595	842	7
cuenta	398	529	429	540	595	842	7
las	432	529	446	540	595	842	7
horas	449	529	475	540	595	842	7
dedicadas	479	529	526	540	595	842	7
al	530	529	539	540	595	842	7
estudio	57	543	91	553	595	842	7
(actividad	94	543	143	553	595	842	7
3).	146	543	159	553	595	842	7
Luego,	162	543	196	553	595	842	7
se	199	543	209	553	595	842	7
compara	212	543	253	553	595	842	7
si	256	543	264	553	595	842	7
las	267	543	280	553	595	842	7
horas	283	543	310	553	595	842	7
sobrantes	312	543	358	553	595	842	7
(horas	361	543	391	553	595	842	7
de	394	543	405	553	595	842	7
estudio)	408	543	447	553	595	842	7
son	450	543	467	553	595	842	7
suficientes,	470	543	524	553	595	842	7
de	527	543	538	553	595	842	7
acuerdo	57	556	94	567	595	842	7
con	99	556	116	567	595	842	7
las	120	556	133	567	595	842	7
horas	137	556	163	567	595	842	7
de	168	556	179	567	595	842	7
dedicación	183	556	235	567	595	842	7
sugerida	239	556	280	567	595	842	7
(medida	284	556	323	567	595	842	7
en	327	556	339	567	595	842	7
créditos)	343	556	385	567	595	842	7
en	389	556	400	567	595	842	7
el	405	556	413	567	595	842	7
currículo	418	556	461	567	595	842	7
para	465	556	486	567	595	842	7
los	490	556	504	567	595	842	7
cursos	508	556	539	567	595	842	7
elegidos	57	570	97	581	595	842	7
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estudiante.	151	570	202	581	595	842	7
A	208	570	217	581	595	842	7
partir	222	570	248	581	595	842	7
de	253	570	265	581	595	842	7
este	270	570	289	581	595	842	7
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se	339	570	349	581	595	842	7
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sobre	408	570	434	581	595	842	7
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posibilidades	458	570	522	581	595	842	7
de	527	570	538	581	595	842	7
replanificación,	57	584	131	595	595	842	7
promoviendo	134	584	198	595	595	842	7
la	201	584	210	595	595	842	7
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y	266	584	272	595	595	842	7
autorregulación	274	584	349	595	595	842	7
de	352	584	363	595	595	842	7
cada	366	584	388	595	595	842	7
estudiante	391	584	439	595	595	842	7
sobre	442	584	468	595	595	842	7
su	470	584	481	595	595	842	7
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plan	518	584	538	595	595	842	7
de	57	598	68	609	595	842	7
cursado,	71	598	111	609	595	842	7
elaborado	114	598	161	609	595	842	7
a	164	598	169	609	595	842	7
partir	172	598	198	609	595	842	7
de	201	598	212	609	595	842	7
objetivos	215	598	259	609	595	842	7
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(aprobar	310	598	351	609	595	842	7
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en	436	598	447	609	595	842	7
la	450	598	459	609	595	842	7
carrera)	461	598	499	609	595	842	7
y	502	598	508	609	595	842	7
de	510	598	522	609	595	842	7
los	524	598	538	609	595	842	7
recursos	57	612	97	622	595	842	7
con	102	612	119	622	595	842	7
los	125	612	139	622	595	842	7
que	145	612	162	622	595	842	7
cuenta	168	612	199	622	595	842	7
para	205	612	225	622	595	842	7
ello,	231	612	252	622	595	842	7
principalmente	257	612	329	622	595	842	7
el	335	612	344	622	595	842	7
tiempo	349	612	383	622	595	842	7
disponible	388	612	438	622	595	842	7
para	444	612	464	622	595	842	7
estudiar	470	612	508	622	595	842	7
y	514	612	520	622	595	842	7
las	525	612	539	622	595	842	7
estrategias	57	625	107	636	595	842	7
de	110	625	121	636	595	842	7
estudio.	125	625	162	636	595	842	7
Análisis	210	668	264	682	595	842	7
del	268	668	288	682	595	842	7
TIPE	292	668	329	682	595	842	7
en	334	668	350	682	595	842	7
2017	354	668	386	682	595	842	7
En	57	713	70	724	595	842	7
esta	73	713	92	724	595	842	7
sección	95	713	131	724	595	842	7
se	134	713	144	724	595	842	7
analiza	147	713	181	724	595	842	7
la	184	713	192	724	595	842	7
experiencia	195	713	251	724	595	842	7
desarrollada	254	713	312	724	595	842	7
en	315	713	326	724	595	842	7
el	329	713	338	724	595	842	7
TIPE	341	713	367	724	595	842	7
durante	370	713	406	724	595	842	7
el	409	713	417	724	595	842	7
primer	420	713	452	724	595	842	7
semestre	455	713	497	724	595	842	7
de	500	713	512	724	595	842	7
2017	514	713	538	724	595	842	7
(la	57	727	69	737	595	842	7
cantidad	72	727	113	737	595	842	7
de	116	727	128	737	595	842	7
datos	131	727	156	737	595	842	7
relativos	159	727	201	737	595	842	7
al	204	727	213	737	595	842	7
segundo	216	727	256	737	595	842	7
semestre	259	727	301	737	595	842	7
es	304	727	314	737	595	842	7
muy	317	727	339	737	595	842	7
inferior,	341	727	380	737	595	842	7
ya	384	727	395	737	595	842	7
que	398	727	416	737	595	842	7
el	419	727	427	737	595	842	7
ingreso	431	727	466	737	595	842	7
mayoritario	469	727	525	737	595	842	7
se	528	727	538	737	595	842	7
produce	57	740	95	751	595	842	7
al	99	740	108	751	595	842	7
comienzo	112	740	159	751	595	842	7
del	163	740	178	751	595	842	7
año).	182	740	206	751	595	842	7
En	210	740	224	751	595	842	7
particular,	228	740	277	751	595	842	7
se	281	740	291	751	595	842	7
destacan	295	740	336	751	595	842	7
los	341	740	355	751	595	842	7
primeros	359	740	402	751	595	842	7
resultados	406	740	454	751	595	842	7
obtenidos	459	740	505	751	595	842	7
en	510	740	521	751	595	842	7
las	525	740	539	751	595	842	7
diferentes	57	754	104	765	595	842	7
actividades	108	754	162	765	595	842	7
realizadas	166	754	214	765	595	842	7
en	218	754	229	765	595	842	7
cada	233	754	255	765	595	842	7
instancia	259	754	302	765	595	842	7
del	306	754	320	765	595	842	7
TIPE	324	754	350	765	595	842	7
en	354	754	365	765	595	842	7
el	369	754	378	765	595	842	7
marco	382	754	411	765	595	842	7
de	415	754	427	765	595	842	7
las	431	754	444	765	595	842	7
clases	448	754	477	765	595	842	7
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de	527	754	539	765	595	842	7
Cálculo	57	60	94	70	595	842	8
1.	97	60	106	70	595	842	8
El	110	60	121	70	595	842	8
análisis	124	60	160	70	595	842	8
que	163	60	181	70	595	842	8
se	184	60	194	70	595	842	8
realiza	198	60	230	70	595	842	8
en	233	60	244	70	595	842	8
esta	248	60	266	70	595	842	8
sección	270	60	306	70	595	842	8
refiere	310	60	341	70	595	842	8
a	344	60	349	70	595	842	8
la	353	60	362	70	595	842	8
población	365	60	412	70	595	842	8
que	416	60	433	70	595	842	8
participó	437	60	479	70	595	842	8
en	483	60	494	70	595	842	8
el	498	60	507	70	595	842	8
TIPE,	510	60	539	70	595	842	8
que	57	73	74	84	595	842	8
es	77	73	87	84	595	842	8
un	90	73	102	84	595	842	8
subconjunto	105	73	164	84	595	842	8
relevante	167	73	210	84	595	842	8
de	213	73	225	84	595	842	8
la	228	73	237	84	595	842	8
población	239	73	287	84	595	842	8
de	290	73	301	84	595	842	8
ingreso	304	73	339	84	595	842	8
a	342	73	348	84	595	842	8
la	351	73	359	84	595	842	8
FIng	362	73	385	84	595	842	8
en	388	73	399	84	595	842	8
2017.	402	73	430	84	595	842	8
Análisis	223	115	271	128	595	842	8
de	274	115	288	128	595	842	8
la	292	115	303	128	595	842	8
actividad	306	115	361	128	595	842	8
1	365	115	372	128	595	842	8
Se	57	159	69	169	595	842	8
analizaron	71	159	121	169	595	842	8
las	123	159	137	169	595	842	8
respuestas	139	159	188	169	595	842	8
de	191	159	202	169	595	842	8
373	204	159	222	169	595	842	8
estudiantes	225	159	278	169	595	842	8
(una	280	159	302	169	595	842	8
muestra	304	159	342	169	595	842	8
estadística	345	159	395	169	595	842	8
representativa)	397	159	468	169	595	842	8
que	471	159	488	169	595	842	8
realizaron	490	159	538	169	595	842	8
el	57	172	65	183	595	842	8
TIPE.	72	172	100	183	595	842	8
Se	106	172	118	183	595	842	8
trabajó	125	172	158	183	595	842	8
cualitativamente	164	172	244	183	595	842	8
con	250	172	267	183	595	842	8
la	274	172	282	183	595	842	8
información	289	172	347	183	595	842	8
relevada	353	172	394	183	595	842	8
sobre	400	172	426	183	595	842	8
la	433	172	441	183	595	842	8
percepción	448	172	500	183	595	842	8
de	507	172	518	183	595	842	8
los	524	172	538	183	595	842	8
estudiantes	57	186	110	197	595	842	8
frente	114	186	142	197	595	842	8
a	146	186	151	197	595	842	8
los	155	186	169	197	595	842	8
obstáculos	173	186	224	197	595	842	8
y	228	186	234	197	595	842	8
dificultades	238	186	294	197	595	842	8
que	298	186	315	197	595	842	8
enfrentan	319	186	364	197	595	842	8
al	368	186	377	197	595	842	8
ingreso	381	186	416	197	595	842	8
(primer	420	186	456	197	595	842	8
semestre)	460	186	506	197	595	842	8
de	510	186	521	197	595	842	8
las	525	186	538	197	595	842	8
carreras	57	200	94	211	595	842	8
de	98	200	109	211	595	842	8
ingeniería.	112	200	163	211	595	842	8
La	166	200	179	211	595	842	8
pregunta	182	200	224	211	595	842	8
disparadora	227	200	283	211	595	842	8
que	286	200	303	211	595	842	8
se	306	200	316	211	595	842	8
empleó	319	200	355	211	595	842	8
fue	358	200	373	211	595	842	8
la	376	200	385	211	595	842	8
siguiente:	388	200	435	211	595	842	8
«¿Cuáles	438	200	482	211	595	842	8
desafíos	485	200	524	211	595	842	8
ha	527	200	538	211	595	842	8
enfrentado	57	214	108	225	595	842	8
Ud.	110	214	128	225	595	842	8
hasta	130	214	155	225	595	842	8
el	157	214	166	225	595	842	8
momento	168	214	214	225	595	842	8
en	216	214	227	225	595	842	8
sus	230	214	245	225	595	842	8
estudios	248	214	287	225	595	842	8
universitarios	289	214	354	225	595	842	8
(dificultades	357	214	417	225	595	842	8
u	419	214	425	225	595	842	8
obstáculos	428	214	478	225	595	842	8
ocasionadas	481	214	539	225	595	842	8
por	57	228	73	238	595	842	8
cursos,	76	228	109	238	595	842	8
estudios,	112	228	155	238	595	842	8
situaciones	158	228	211	238	595	842	8
personales,	214	228	267	238	595	842	8
etc.)?».	270	228	306	238	595	842	8
Al	57	241	69	252	595	842	8
registrar	72	241	112	252	595	842	8
las	115	241	128	252	595	842	8
respuestas,	132	241	184	252	595	842	8
se	188	241	198	252	595	842	8
encontró	201	241	243	252	595	842	8
que	246	241	264	252	595	842	8
en	267	241	278	252	595	842	8
términos	282	241	324	252	595	842	8
generales	327	241	372	252	595	842	8
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Figura	139	297	174	307	595	842	8
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Las	340	679	357	689	595	842	8
respuestas	360	679	409	689	595	842	8
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esta	472	679	490	689	595	842	8
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relación	263	706	302	717	595	842	8
a	305	706	310	717	595	842	8
los	313	706	327	717	595	842	8
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Al	57	720	69	731	595	842	8
agrupar	72	720	108	731	595	842	8
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las	140	720	153	731	595	842	8
respuestas	156	720	205	731	595	842	8
obtenidas	208	720	254	731	595	842	8
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categorías	288	720	336	731	595	842	8
mencionadas,	339	720	405	731	595	842	8
se	408	720	418	731	595	842	8
encontraron	421	720	479	731	595	842	8
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pueden	57	734	91	745	595	842	8
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más	171	734	190	745	595	842	8
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Por	281	734	298	745	595	842	8
ejemplo,	302	734	344	745	595	842	8
cuando	347	734	382	745	595	842	8
se	386	734	396	745	595	842	8
plantea	400	734	434	745	595	842	8
desconexión	438	734	498	745	595	842	8
entre	502	734	526	745	595	842	8
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curso	57	748	83	758	595	842	8
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el	137	748	145	758	595	842	8
teórico.	149	748	185	758	595	842	8
Esto	188	748	210	758	595	842	8
puede	213	748	242	758	595	842	8
deberse	245	748	281	758	595	842	8
a	284	748	290	758	595	842	8
un	293	748	305	758	595	842	8
tema	308	748	332	758	595	842	8
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más	519	142	539	153	595	842	9
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a	97	225	103	236	595	842	9
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ser	447	225	461	236	595	842	9
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esta	259	239	278	250	595	842	9
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participaron	57	253	114	264	595	842	9
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TIPE.	135	253	163	264	595	842	9
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3	365	295	372	307	595	842	9
En	57	338	70	349	595	842	9
la	74	338	82	349	595	842	9
actividad	86	338	131	349	595	842	9
3	135	338	141	349	595	842	9
los	145	338	159	349	595	842	9
estudiantes	162	338	216	349	595	842	9
asignan	219	338	256	349	595	842	9
horas	260	338	286	349	595	842	9
semanales	290	338	339	349	595	842	9
a	343	338	348	349	595	842	9
diferentes	352	338	399	349	595	842	9
actividades,	403	338	460	349	595	842	9
entre	464	338	487	349	595	842	9
las	491	338	505	349	595	842	9
cuales	509	338	539	349	595	842	9
están	57	352	81	363	595	842	9
comprendidas	87	352	154	363	595	842	9
las	159	352	173	363	595	842	9
siguientes:	178	352	229	363	595	842	9
clases,	235	352	267	363	595	842	9
higiene,	272	352	310	363	595	842	9
descanso,	316	352	362	363	595	842	9
alimentación,	368	352	433	363	595	842	9
actividades	438	352	492	363	595	842	9
sociales,	497	352	538	363	595	842	9
actividades	57	366	110	376	595	842	9
recreativas,	117	366	172	376	595	842	9
otras	179	366	202	376	595	842	9
actividades	209	366	263	376	595	842	9
(del	270	366	288	376	595	842	9
hogar,	295	366	325	376	595	842	9
deportes,	332	366	376	376	595	842	9
idiomas,	382	366	423	376	595	842	9
etc.),	430	366	454	376	595	842	9
trabajo,	461	366	497	376	595	842	9
uso	504	366	520	376	595	842	9
de	527	366	539	376	595	842	9
tecnologías	57	379	111	390	595	842	9
(computadora,	114	379	184	390	595	842	9
celular,	187	379	223	390	595	842	9
etc.)	226	379	247	390	595	842	9
sin	250	379	264	390	595	842	9
fines	267	379	290	390	595	842	9
académicos	294	379	350	390	595	842	9
y	353	379	359	390	595	842	9
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de	400	379	411	390	595	842	9
comunicación	414	379	481	390	595	842	9
(televisión,	485	379	538	390	595	842	9
etc.).	57	393	81	404	595	842	9
Los	57	407	75	418	595	842	9
datos	78	407	103	418	595	842	9
sobre	106	407	132	418	595	842	9
el	136	407	144	418	595	842	9
tiempo	148	407	181	418	595	842	9
libre	184	407	206	418	595	842	9
semanal	209	407	249	418	595	842	9
del	252	407	267	418	595	842	9
que	270	407	287	418	595	842	9
disponen	291	407	334	418	595	842	9
los	337	407	351	418	595	842	9
estudiantes	354	407	408	418	595	842	9
(luego	411	407	442	418	595	842	9
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considerar	460	407	510	418	595	842	9
todas	513	407	539	418	595	842	9
las	57	421	70	432	595	842	9
actividades,	74	421	131	432	595	842	9
salvo	135	421	160	432	595	842	9
las	164	421	177	432	595	842	9
horas	181	421	207	432	595	842	9
dedicadas	211	421	258	432	595	842	9
a	262	421	268	432	595	842	9
estudiar),	271	421	317	432	595	842	9
teniendo	321	421	362	432	595	842	9
en	366	421	377	432	595	842	9
cuenta	381	421	412	432	595	842	9
que	416	421	434	432	595	842	9
el	438	421	446	432	595	842	9
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para	94	435	115	445	595	842	9
un	118	435	130	445	595	842	9
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que	186	435	203	445	595	842	9
se	207	435	217	445	595	842	9
dedique	220	435	258	445	595	842	9
completamente	262	435	335	445	595	842	9
a	338	435	344	445	595	842	9
facultad,	347	435	389	445	595	842	9
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semanal	469	435	508	445	595	842	9
de	512	435	523	445	595	842	9
40	526	435	538	445	595	842	9
horas,	57	448	86	459	595	842	9
revelan	89	448	124	459	595	842	9
que:	127	448	147	459	595	842	9
A.	176	462	188	473	595	842	9
12	194	462	206	473	595	842	9
%	209	462	219	473	595	842	9
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10	307	462	319	473	595	842	9
horas	322	462	348	473	595	842	9
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libres;	403	462	433	473	595	842	9
B.	158	476	169	487	595	842	9
14,5	176	476	197	487	595	842	9
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tienen	213	476	243	487	595	842	9
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10	273	476	285	487	595	842	9
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19	297	476	309	487	595	842	9
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disponibles;	393	476	451	487	595	842	9
C.	146	490	157	501	595	842	9
73,5	164	490	185	501	595	842	9
%	188	490	198	501	595	842	9
expresan	201	490	243	501	595	842	9
tener	246	490	270	501	595	842	9
más	273	490	292	501	595	842	9
de	295	490	307	501	595	842	9
20	310	490	322	501	595	842	9
horas	325	490	351	501	595	842	9
semanales	354	490	403	501	595	842	9
disponibles.	406	490	464	501	595	842	9
En	57	504	70	514	595	842	9
la	75	504	84	514	595	842	9
primera	89	504	126	514	595	842	9
categoría	131	504	175	514	595	842	9
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están	201	504	226	514	595	842	9
los	231	504	245	514	595	842	9
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que,	308	504	329	514	595	842	9
de	334	504	345	514	595	842	9
acuerdo	350	504	388	514	595	842	9
con	393	504	410	514	595	842	9
el	415	504	424	514	595	842	9
currículo	429	504	472	514	595	842	9
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no	527	504	539	514	595	842	9
contarían	57	517	101	528	595	842	9
con	106	517	123	528	595	842	9
el	128	517	136	528	595	842	9
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para	256	517	276	528	595	842	9
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todos	242	531	268	542	595	842	9
los	274	531	288	542	595	842	9
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primer	429	531	461	542	595	842	9
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la	529	531	538	542	595	842	9
carrera.	57	545	93	556	595	842	9
En	95	545	109	556	595	842	9
la	111	545	120	556	595	842	9
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categoría	165	545	209	556	595	842	9
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que	371	545	388	556	595	842	9
están	391	545	416	556	595	842	9
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respecto	475	545	514	556	595	842	9
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las	153	559	167	570	595	842	9
que	170	559	187	570	595	842	9
se	191	559	201	570	595	842	9
considera	204	559	250	570	595	842	9
que	253	559	271	570	595	842	9
se	274	559	284	570	595	842	9
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en	339	559	350	570	595	842	9
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al	460	559	469	570	595	842	9
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en	222	573	234	583	595	842	9
la	238	573	247	583	595	842	9
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categoría	288	573	332	583	595	842	9
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los	385	573	399	583	595	842	9
estudiantes	403	573	457	583	595	842	9
que	461	573	478	583	595	842	9
manifiestan	482	573	538	583	595	842	9
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al	84	586	92	597	595	842	9
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20	129	586	141	597	595	842	9
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para	203	586	224	597	595	842	9
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De	57	600	71	611	595	842	9
los	73	600	87	611	595	842	9
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se	191	600	201	611	595	842	9
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(73,5	329	600	354	611	595	842	9
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de	374	600	385	611	595	842	9
los	388	600	402	611	595	842	9
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que	460	600	478	611	595	842	9
participaron	481	600	539	611	595	842	9
en	57	614	68	625	595	842	9
la	73	614	82	625	595	842	9
actividad	88	614	132	625	595	842	9
cuentan	137	614	174	625	595	842	9
con	180	614	197	625	595	842	9
una	203	614	220	625	595	842	9
buena	226	614	254	625	595	842	9
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para	362	614	382	625	595	842	9
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Esto	434	614	456	625	595	842	9
es	461	614	471	625	595	842	9
un	477	614	489	625	595	842	9
resultado	494	614	538	625	595	842	9
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invierten	346	628	389	639	595	842	9
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el	467	628	476	639	595	842	9
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aula?,	166	642	195	652	595	842	9
¿planifican	200	642	253	652	595	842	9
su	258	642	269	652	595	842	9
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estudio?,	329	642	372	652	595	842	9
¿qué	377	642	400	652	595	842	9
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emplean?	461	642	507	652	595	842	9
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este	206	655	225	666	595	842	9
resultado	229	655	273	666	595	842	9
con	277	655	294	666	595	842	9
el	299	655	307	666	595	842	9
obtenido	311	655	353	666	595	842	9
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las	373	655	386	666	595	842	9
percepciones	390	655	453	666	595	842	9
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dificultades	472	655	528	666	595	842	9
y	532	655	538	666	595	842	9
obstáculos	57	669	107	680	595	842	9
a	111	669	116	680	595	842	9
los	119	669	133	680	595	842	9
que	137	669	154	680	595	842	9
se	158	669	168	680	595	842	9
han	171	669	188	680	595	842	9
enfrentado	192	669	243	680	595	842	9
los	246	669	260	680	595	842	9
estudiantes	264	669	317	680	595	842	9
durante	321	669	357	680	595	842	9
sus	360	669	375	680	595	842	9
primeras	379	669	421	680	595	842	9
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estudio	504	669	538	680	595	842	9
en	57	683	68	694	595	842	9
la	74	683	82	694	595	842	9
universidad	88	683	144	694	595	842	9
(actividad	149	683	198	694	595	842	9
1).	204	683	217	694	595	842	9
Allí	222	683	241	694	595	842	9
se	247	683	257	694	595	842	9
evidencia	262	683	308	694	595	842	9
que	314	683	331	694	595	842	9
el	337	683	345	694	595	842	9
38	351	683	363	694	595	842	9
%	366	683	376	694	595	842	9
de	382	683	393	694	595	842	9
los	399	683	413	694	595	842	9
entrevistados	418	683	481	694	595	842	9
identifican	487	683	538	694	595	842	9
dificultades	57	697	113	708	595	842	9
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Ingeniería	490	353	538	364	595	842	10
en	57	367	68	378	595	842	10
Computación	70	367	135	378	595	842	10
(que	138	367	159	378	595	842	10
constituyen	161	367	217	378	595	842	10
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la	308	367	316	378	595	842	10
mitad	319	367	346	378	595	842	10
del	349	367	363	378	595	842	10
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ya	411	367	422	378	595	842	10
que	424	367	442	378	595	842	10
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(se	163	381	177	391	595	842	10
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en	230	381	242	391	595	842	10
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semestres)	279	381	330	391	595	842	10
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avance	392	381	425	391	595	842	10
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esta	443	381	461	391	595	842	10
carrera,	464	381	500	391	595	842	10
dado	504	381	527	391	595	842	10
el	530	381	539	391	595	842	10
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el	220	394	228	405	595	842	10
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de	256	394	268	405	595	842	10
estudios.	272	394	314	405	595	842	10
Además,	318	394	360	405	595	842	10
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de	410	394	421	405	595	842	10
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han	457	394	475	405	595	842	10
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que	57	408	74	419	595	842	10
el	78	408	87	419	595	842	10
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de	153	408	164	419	595	842	10
los	168	408	182	419	595	842	10
estudiantes	186	408	239	419	595	842	10
en	244	408	255	419	595	842	10
Física	259	408	287	419	595	842	10
1	291	408	297	419	595	842	10
mejora	302	408	335	419	595	842	10
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tienen	351	408	380	419	595	842	10
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Cal	335	464	355	475	595	842	10
1	358	464	364	475	595	842	10
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1	401	464	407	475	595	842	10
Una	57	506	77	517	595	842	10
segunda	80	506	119	517	595	842	10
opción	122	506	155	517	595	842	10
de	158	506	169	517	595	842	10
replanificación	172	506	244	517	595	842	10
considerada	248	506	305	517	595	842	10
en	308	506	319	517	595	842	10
el	322	506	331	517	595	842	10
TIPE	334	506	360	517	595	842	10
es	363	506	373	517	595	842	10
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de	404	506	416	517	595	842	10
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modalidad	439	506	490	517	595	842	10
semestral	493	506	538	517	595	842	10
a	57	520	62	530	595	842	10
una	66	520	83	530	595	842	10
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en	116	520	128	530	595	842	10
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del	258	520	272	530	595	842	10
primer	276	520	308	530	595	842	10
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1	381	520	387	530	595	842	10
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1.	422	520	431	530	595	842	10
Esto	434	520	456	530	595	842	10
es,	459	520	472	530	595	842	10
desistir	476	520	511	530	595	842	10
de	514	520	526	530	595	842	10
la	530	520	538	530	595	842	10
modalidad	57	533	107	544	595	842	10
semestral	111	533	156	544	595	842	10
para	159	533	180	544	595	842	10
realizar	183	533	219	544	595	842	10
el	222	533	231	544	595	842	10
curso	234	533	260	544	595	842	10
en	264	533	275	544	595	842	10
más	278	533	298	544	595	842	10
tiempo,	301	533	337	544	595	842	10
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de	474	533	486	544	595	842	10
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y	57	547	63	558	595	842	10
aprendizaje	65	547	121	558	595	842	10
que	123	547	141	558	595	842	10
permita	143	547	180	558	595	842	10
asimilar	183	547	221	558	595	842	10
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y	297	547	303	558	595	842	10
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de	428	547	439	558	595	842	10
estudio	442	547	477	558	595	842	10
a	479	547	485	558	595	842	10
lo	487	547	497	558	595	842	10
largo	500	547	524	558	595	842	10
de	527	547	538	558	595	842	10
un	57	561	69	572	595	842	10
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En	57	575	70	586	595	842	10
la	73	575	82	586	595	842	10
tabla	85	575	108	586	595	842	10
1	111	575	117	586	595	842	10
se	120	575	130	586	595	842	10
presenta	133	575	173	586	595	842	10
la	176	575	184	586	595	842	10
cantidad	187	575	228	586	595	842	10
de	231	575	242	586	595	842	10
inscritos	245	575	286	586	595	842	10
en	289	575	300	586	595	842	10
los	303	575	317	586	595	842	10
cursos	320	575	351	586	595	842	10
anuales	354	575	390	586	595	842	10
durante	393	575	429	586	595	842	10
los	432	575	446	586	595	842	10
últimos	449	575	485	586	595	842	10
cinco	488	575	514	586	595	842	10
años	517	575	539	586	595	842	10
en	57	589	68	599	595	842	10
los	71	589	85	599	595	842	10
cuales	88	589	118	599	595	842	10
se	121	589	131	599	595	842	10
desarrollaron	134	589	197	599	595	842	10
talleres	200	589	235	599	595	842	10
de	238	589	249	599	595	842	10
orientación	252	589	306	599	595	842	10
(TOI	309	589	333	599	595	842	10
en	336	589	347	599	595	842	10
2013-2016	350	589	403	599	595	842	10
y	406	589	412	599	595	842	10
TIPE	415	589	440	599	595	842	10
en	443	589	454	599	595	842	10
2017).	457	589	488	599	595	842	10
Tabla	177	616	207	627	595	842	10
1:	210	616	220	627	595	842	10
Inscritos	223	616	264	627	595	842	10
a	267	616	273	627	595	842	10
cursos	276	616	306	627	595	842	10
anuales	309	616	345	627	595	842	10
de	348	616	360	627	595	842	10
matemática	363	616	418	627	595	842	10
Año	141	628	155	639	595	842	10
Cal	141	640	153	651	595	842	10
1	155	640	160	651	595	842	10
anual	162	640	182	651	595	842	10
Gal	141	652	153	663	595	842	10
1	156	652	160	663	595	842	10
anual	162	652	183	663	595	842	10
2013	238	628	256	639	595	842	10
119	240	640	254	651	595	842	10
68	245	652	254	663	595	842	10
2014	287	628	305	639	595	842	10
123	290	640	304	651	595	842	10
69	294	652	304	663	595	842	10
2015	337	628	355	639	595	842	10
156	339	640	353	651	595	842	10
70	344	652	353	663	595	842	10
2016	383	628	401	639	595	842	10
238	382	640	396	651	595	842	10
101	382	652	396	663	595	842	10
2017	426	628	445	639	595	842	10
301	427	640	440	651	595	842	10
140	427	652	440	663	595	842	10
El	57	680	67	691	595	842	10
taller	70	680	95	691	595	842	10
propicia	98	680	137	691	595	842	10
la	140	680	148	691	595	842	10
toma	151	680	175	691	595	842	10
de	178	680	190	691	595	842	10
conciencia	192	680	244	691	595	842	10
para	247	680	267	691	595	842	10
la	270	680	279	691	595	842	10
realización	282	680	334	691	595	842	10
de	337	680	349	691	595	842	10
una	351	680	369	691	595	842	10
planificación	372	680	434	691	595	842	10
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del	476	680	490	691	595	842	10
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El	57	694	67	705	595	842	10
incremento	70	694	123	705	595	842	10
de	126	694	137	705	595	842	10
la	139	694	148	705	595	842	10
cantidad	150	694	191	705	595	842	10
de	193	694	205	705	595	842	10
inscritos	207	694	248	705	595	842	10
a	250	694	255	705	595	842	10
los	257	694	271	705	595	842	10
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en	345	694	356	705	595	842	10
los	358	694	372	705	595	842	10
últimos	375	694	411	705	595	842	10
años	413	694	435	705	595	842	10
(cuando	437	694	476	705	595	842	10
se	478	694	488	705	595	842	10
desarrolló	491	694	539	705	595	842	10
el	57	708	65	719	595	842	10
taller	69	708	94	719	595	842	10
en	98	708	109	719	595	842	10
alguna	113	708	145	719	595	842	10
modalidad)	149	708	204	719	595	842	10
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cambio	273	708	309	719	595	842	10
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la	328	708	337	719	595	842	10
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inicio	189	722	216	733	595	842	10
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TIPE	328	722	353	733	595	842	10
y	356	722	362	733	595	842	10
de	365	722	377	733	595	842	10
las	380	722	393	733	595	842	10
tareas	396	722	424	733	595	842	10
de	428	722	439	733	595	842	10
orientación	442	722	496	733	595	842	10
llevadas	499	722	538	733	595	842	10
a	57	736	62	746	595	842	10
cabo	66	736	88	746	595	842	10
por	92	736	108	746	595	842	10
el	112	736	121	746	595	842	10
EOC,	124	736	151	746	595	842	10
replanificar	155	736	211	746	595	842	10
con	214	736	232	746	595	842	10
el	235	736	244	746	595	842	10
fin	248	736	261	746	595	842	10
de	265	736	276	746	595	842	10
lograr	280	736	309	746	595	842	10
sus	313	736	328	746	595	842	10
objetivos	332	736	376	746	595	842	10
académicos.	380	736	439	746	595	842	10
Cabe	443	736	467	746	595	842	10
señalar	471	736	505	746	595	842	10
que	509	736	526	746	595	842	10
la	530	736	538	746	595	842	10
cantidad	57	749	97	760	595	842	10
total	100	749	122	760	595	842	10
de	125	749	136	760	595	842	10
ingresos	139	749	179	760	595	842	10
a	182	749	187	760	595	842	10
la	190	749	199	760	595	842	10
facultad	202	749	241	760	595	842	10
no	244	749	256	760	595	842	10
ha	259	749	270	760	595	842	10
variado	273	749	309	760	595	842	10
significativamente	312	749	401	760	595	842	10
en	404	749	415	760	595	842	10
estos	418	749	442	760	595	842	10
últimos	445	749	481	760	595	842	10
cinco	485	749	510	760	595	842	10
años,	513	749	538	760	595	842	10
dado	57	60	80	70	595	842	11
que	85	60	102	70	595	842	11
el	107	60	116	70	595	842	11
incremento	121	60	175	70	595	842	11
anual	180	60	206	70	595	842	11
ha	211	60	222	70	595	842	11
sido	227	60	247	70	595	842	11
inferior	252	60	288	70	595	842	11
al	293	60	302	70	595	842	11
5	306	60	312	70	595	842	11
%	316	60	326	70	595	842	11
sobre	330	60	356	70	595	842	11
una	361	60	379	70	595	842	11
matrícula	384	60	429	70	595	842	11
de	434	60	445	70	595	842	11
1.500	450	60	477	70	595	842	11
estudiantes,	482	60	539	70	595	842	11
aproximadamente.	57	73	146	84	595	842	11
Estudiar	57	87	97	98	595	842	11
el	100	87	109	98	595	842	11
avance	112	87	145	98	595	842	11
académico	149	87	200	98	595	842	11
de	203	87	215	98	595	842	11
los	218	87	232	98	595	842	11
estudiantes	235	87	289	98	595	842	11
que	292	87	309	98	595	842	11
replanificaron	313	87	380	98	595	842	11
el	383	87	392	98	595	842	11
primer	395	87	427	98	595	842	11
año	431	87	448	98	595	842	11
es	451	87	461	98	595	842	11
actualmente	465	87	523	98	595	842	11
un	526	87	538	98	595	842	11
trabajo	57	101	90	112	595	842	11
en	93	101	104	112	595	842	11
progreso.	107	101	152	112	595	842	11
Encuestas	186	143	245	156	595	842	11
estudiantiles	249	143	324	156	595	842	11
sobre	327	143	360	156	595	842	11
el	363	143	373	156	595	842	11
TIPE	377	143	410	156	595	842	11
de	90	186	101	197	595	842	11
finalizar	104	186	144	197	595	842	11
el	147	186	156	197	595	842	11
TIPE,	159	186	187	197	595	842	11
se	190	186	200	197	595	842	11
propuso	203	186	242	197	595	842	11
una	245	186	262	197	595	842	11
encuesta	265	186	306	197	595	842	11
no	309	186	321	197	595	842	11
obligatoria	324	186	376	197	595	842	11
a	379	186	384	197	595	842	11
los	387	186	401	197	595	842	11
estudiantes	404	186	457	197	595	842	11
que	460	186	478	197	595	842	11
participaron	480	186	538	197	595	842	11
del	57	200	71	211	595	842	11
taller	75	200	99	211	595	842	11
en	103	200	114	211	595	842	11
2017.	118	200	145	211	595	842	11
En	148	200	161	211	595	842	11
esta	165	200	183	211	595	842	11
(sub)sección	187	200	247	211	595	842	11
comentamos	251	200	312	211	595	842	11
algunos	315	200	352	211	595	842	11
resultados	356	200	404	211	595	842	11
del	408	200	423	211	595	842	11
aporte	426	200	456	211	595	842	11
realizado	459	200	503	211	595	842	11
por	507	200	523	211	595	842	11
un	526	200	538	211	595	842	11
centenar	57	214	97	225	595	842	11
de	100	214	112	225	595	842	11
estudiantes.	114	214	171	225	595	842	11
Los	57	228	75	238	595	842	11
participantes	78	228	140	238	595	842	11
son	144	228	160	238	595	842	11
estudiantes	164	228	218	238	595	842	11
de	222	228	233	238	595	842	11
diferentes	237	228	284	238	595	842	11
carreras	288	228	326	238	595	842	11
de	330	228	341	238	595	842	11
ingeniería,	345	228	396	238	595	842	11
distribuidos	400	228	457	238	595	842	11
en	461	228	472	238	595	842	11
proporciones	476	228	539	238	595	842	11
similares	57	241	100	252	595	842	11
a	104	241	109	252	595	842	11
las	113	241	126	252	595	842	11
de	130	241	142	252	595	842	11
la	145	241	154	252	595	842	11
matrícula	158	241	203	252	595	842	11
global	207	241	237	252	595	842	11
de	241	241	252	252	595	842	11
ingresos	256	241	296	252	595	842	11
a	300	241	305	252	595	842	11
la	309	241	318	252	595	842	11
FIng.	322	241	347	252	595	842	11
De	351	241	365	252	595	842	11
estos,	369	241	396	252	595	842	11
82	400	241	412	252	595	842	11
%	415	241	425	252	595	842	11
no	429	241	441	252	595	842	11
trabajan	445	241	483	252	595	842	11
además	487	241	523	252	595	842	11
de	527	241	539	252	595	842	11
estudiar,	57	255	98	266	595	842	11
48	101	255	113	266	595	842	11
%	117	255	127	266	595	842	11
manifiestan	130	255	186	266	595	842	11
estar	190	255	213	266	595	842	11
inscritos	217	255	258	266	595	842	11
en	262	255	273	266	595	842	11
tres	277	255	294	266	595	842	11
cursos,	298	255	332	266	595	842	11
20	336	255	348	266	595	842	11
%	351	255	361	266	595	842	11
hacen	365	255	393	266	595	842	11
menos	397	255	428	266	595	842	11
de	432	255	444	266	595	842	11
tres	448	255	465	266	595	842	11
cursos	469	255	500	266	595	842	11
y	504	255	510	266	595	842	11
32	514	255	526	266	595	842	11
%	529	255	539	266	595	842	11
están	57	269	81	280	595	842	11
en	84	269	96	280	595	842	11
más	99	269	118	280	595	842	11
de	121	269	132	280	595	842	11
tres	135	269	153	280	595	842	11
(25	156	269	172	280	595	842	11
%	175	269	185	280	595	842	11
en	188	269	199	280	595	842	11
cuatro).	202	269	239	280	595	842	11
La	242	269	254	280	595	842	11
mayoría	257	269	297	280	595	842	11
de	300	269	311	280	595	842	11
los	314	269	328	280	595	842	11
estudiantes	331	269	384	280	595	842	11
cursan	387	269	419	280	595	842	11
Cal	422	269	439	280	595	842	11
1,	442	269	451	280	595	842	11
Gal	454	269	471	280	595	842	11
1	474	269	480	280	595	842	11
y	483	269	489	280	595	842	11
Fis	492	269	506	280	595	842	11
1.	509	269	518	280	595	842	11
Con	57	283	77	294	595	842	11
relación	81	283	119	294	595	842	11
a	123	283	129	294	595	842	11
las	133	283	146	294	595	842	11
actividades	150	283	204	294	595	842	11
del	208	283	223	294	595	842	11
taller,	227	283	255	294	595	842	11
en	259	283	270	294	595	842	11
la	274	283	283	294	595	842	11
tabla	287	283	311	294	595	842	11
2	315	283	321	294	595	842	11
se	325	283	335	294	595	842	11
resumen	339	283	379	294	595	842	11
las	383	283	397	294	595	842	11
opiniones	401	283	448	294	595	842	11
de	452	283	463	294	595	842	11
los	467	283	481	294	595	842	11
estudiantes	485	283	538	294	595	842	11
participantes.	57	297	121	307	595	842	11
Tabla	132	324	162	335	595	842	11
2:	165	324	175	335	595	842	11
Opiniones	178	324	227	335	595	842	11
de	230	324	242	335	595	842	11
los	245	324	259	335	595	842	11
estudiantes	262	324	315	335	595	842	11
sobre	318	324	344	335	595	842	11
las	347	324	360	335	595	842	11
actividades	363	324	417	335	595	842	11
del	420	324	435	335	595	842	11
TIPE	438	324	463	335	595	842	11
Actividad	169	335	202	347	595	842	11
N.°	169	347	181	359	595	842	11
1	183	347	188	359	595	842	11
N.°	169	359	181	371	595	842	11
2	183	359	188	371	595	842	11
N.°	169	371	181	383	595	842	11
3	183	371	188	383	595	842	11
Muy	254	335	269	347	595	842	11
útil	272	335	282	347	595	842	11
34%	260	347	276	359	595	842	11
21%	260	359	276	371	595	842	11
68%	260	371	276	383	595	842	11
Útil	322	335	334	347	595	842	11
56%	320	347	337	359	595	842	11
61%	320	359	337	371	595	842	11
28%	320	371	337	383	595	842	11
Indiferente	374	335	413	347	595	842	11
10%	387	347	404	359	595	842	11
18%	387	359	404	371	595	842	11
4%	392	371	404	383	595	842	11
El	57	400	67	411	595	842	11
93	74	400	86	411	595	842	11
%	89	400	99	411	595	842	11
de	105	400	116	411	595	842	11
los	123	400	137	411	595	842	11
estudiantes	143	400	196	411	595	842	11
participantes	203	400	264	411	595	842	11
valoraron	270	400	316	411	595	842	11
positivamente	322	400	390	411	595	842	11
el	396	400	405	411	595	842	11
planteo	411	400	446	411	595	842	11
de	453	400	464	411	595	842	11
estrategias	470	400	521	411	595	842	11
de	527	400	539	411	595	842	11
organización	57	414	119	425	595	842	11
y	122	414	128	425	595	842	11
planificación	130	414	193	425	595	842	11
del	196	414	211	425	595	842	11
tiempo	214	414	247	425	595	842	11
durante	250	414	286	425	595	842	11
la	289	414	298	425	595	842	11
actividad	301	414	345	425	595	842	11
3.	348	414	357	425	595	842	11
Además	57	428	96	439	595	842	11
de	99	428	111	439	595	842	11
los	114	428	128	439	595	842	11
estudiantes	132	428	185	439	595	842	11
encuestados,	188	428	249	439	595	842	11
48	253	428	265	439	595	842	11
%	268	428	278	439	595	842	11
manifiestan	281	428	338	439	595	842	11
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el	362	428	370	439	595	842	11
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Cukierman,	266	750	322	761	595	842	11
Da	328	750	342	761	595	842	11
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Carpani,	382	750	423	761	595	842	11
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Rosá,	477	750	505	761	595	842	11
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Cukierman,	57	764	113	774	595	842	11
Mcgee	117	764	150	774	595	842	11
Thomson,	154	764	203	774	595	842	11
Guloy,	207	764	240	774	595	842	11
Salimi	244	764	275	774	595	842	11
y	280	764	286	774	595	842	11
Karpilovsky,	290	764	353	774	595	842	11
2014;	357	764	384	774	595	842	11
Denny,	389	764	424	774	595	842	11
Cukierman	428	764	481	774	595	842	11
y	486	764	492	774	595	842	11
Bhaskar,	496	764	539	774	595	842	11
2015;	57	60	84	70	595	842	12
Denny,	89	60	124	70	595	842	12
Cukierman,	129	60	185	70	595	842	12
Luxton-Reilly	190	60	258	70	595	842	12
y	263	60	269	70	595	842	12
Tempero,	273	60	320	70	595	842	12
2012;	325	60	352	70	595	842	12
García-Ros	357	60	412	70	595	842	12
y	417	60	423	70	595	842	12
Pérez-González,	427	60	506	70	595	842	12
2011;	511	60	539	70	595	842	12
Guloy,	57	73	90	84	595	842	12
Salimi,	93	73	128	84	595	842	12
Cukierman	131	73	184	84	595	842	12
y	188	73	194	84	595	842	12
McGee	197	73	233	84	595	842	12
Thompson,	236	73	291	84	595	842	12
2017;	294	73	322	84	595	842	12
Núñez,	325	73	360	84	595	842	12
Solano,	363	73	400	84	595	842	12
González-Pienda	403	73	485	84	595	842	12
y	489	73	495	84	595	842	12
Rosario,	498	73	539	84	595	842	12
2006;	57	87	84	98	595	842	12
Pintrich,	87	87	128	98	595	842	12
2000;	132	87	159	98	595	842	12
Zimmerman	162	87	221	98	595	842	12
y	225	87	231	98	595	842	12
Schunk,	234	87	272	98	595	842	12
2001).	276	87	307	98	595	842	12
Otras	310	87	336	98	595	842	12
investigaciones	339	87	413	98	595	842	12
se	416	87	426	98	595	842	12
han	429	87	447	98	595	842	12
desarrollado	450	87	509	98	595	842	12
sobre	512	87	538	98	595	842	12
autorregulación,	57	101	135	112	595	842	12
ofreciendo	141	101	192	112	595	842	12
valiosas	198	101	237	112	595	842	12
contribuciones	243	101	313	112	595	842	12
en	319	101	331	112	595	842	12
el	337	101	345	112	595	842	12
medio	351	101	381	112	595	842	12
académico,	387	101	441	112	595	842	12
tales	447	101	469	112	595	842	12
como	475	101	502	112	595	842	12
las	508	101	521	112	595	842	12
de	527	101	538	112	595	842	12
González-Pienda,	57	115	142	126	595	842	12
Núñez,	146	115	180	126	595	842	12
Álvarez	185	115	223	126	595	842	12
y	227	115	233	126	595	842	12
González	238	115	283	126	595	842	12
(2002),	287	115	322	126	595	842	12
Greene,	327	115	364	126	595	842	12
Moos,	369	115	399	126	595	842	12
Acevedo	404	115	446	126	595	842	12
y	451	115	457	126	595	842	12
Winters	461	115	499	126	595	842	12
(2008),	504	115	539	126	595	842	12
Malmberg,	57	129	110	139	595	842	12
Järvenoja	116	129	162	139	595	842	12
y	168	129	174	139	595	842	12
Järvelä	180	129	214	139	595	842	12
(2010),	220	129	255	139	595	842	12
Schunk	261	129	297	139	595	842	12
(2005),	303	129	338	139	595	842	12
Valle,	344	129	373	139	595	842	12
Canabach,	379	129	430	139	595	842	12
Rodríguez,	436	129	489	139	595	842	12
Núñez	495	129	526	139	595	842	12
y	533	129	539	139	595	842	12
González-Pienda	57	142	139	153	595	842	12
(2006),	144	142	179	153	595	842	12
Virtanen	185	142	227	153	595	842	12
y	233	142	239	153	595	842	12
Nevgi	244	142	273	153	595	842	12
(2010),	279	142	314	153	595	842	12
Elvira-Valdés	320	142	387	153	595	842	12
y	392	142	398	153	595	842	12
Pujol	404	142	429	153	595	842	12
(2012).	435	142	470	153	595	842	12
Los	476	142	494	153	595	842	12
estudios	499	142	539	153	595	842	12
destacan	57	156	98	167	595	842	12
la	101	156	109	167	595	842	12
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del	175	156	190	167	595	842	12
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y	219	156	225	167	595	842	12
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múltiples	246	156	291	167	595	842	12
enfoques	294	156	337	167	595	842	12
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La	57	170	69	181	595	842	12
autorregulación	73	170	148	181	595	842	12
académica	152	170	203	181	595	842	12
o	206	170	212	181	595	842	12
aprendizaje	216	170	271	181	595	842	12
autorregulado	275	170	341	181	595	842	12
está	345	170	364	181	595	842	12
relacionada	367	170	423	181	595	842	12
también	427	170	465	181	595	842	12
con	469	170	486	181	595	842	12
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de	527	170	539	181	595	842	12
aprendizaje	57	184	112	195	595	842	12
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y	193	184	199	195	595	842	12
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(Montes	249	184	289	195	595	842	12
et	294	184	303	195	595	842	12
al.,	307	184	322	195	595	842	12
2005;	326	184	354	195	595	842	12
Núñez	358	184	389	195	595	842	12
et	393	184	402	195	595	842	12
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2006)	426	184	454	195	595	842	12
y	458	184	464	195	595	842	12
busca	468	184	496	195	595	842	12
explicar	500	184	539	195	595	842	12
cómo	57	198	83	208	595	842	12
la	86	198	95	208	595	842	12
persona	97	198	134	208	595	842	12
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sus	180	198	196	208	595	842	12
resultados	198	198	247	208	595	842	12
académicos	250	198	306	208	595	842	12
usando	308	198	342	208	595	842	12
un	345	198	357	208	595	842	12
método	360	198	396	208	595	842	12
de	398	198	410	208	595	842	12
forma	412	198	441	208	595	842	12
sistemática	444	198	497	208	595	842	12
(Lamas,	499	198	538	208	595	842	12
2008;	57	211	84	222	595	842	12
Suárez	87	211	120	222	595	842	12
y	123	211	129	222	595	842	12
Fernández,	132	211	185	222	595	842	12
2004).	188	211	219	222	595	842	12
Este	57	225	77	236	595	842	12
trabajo	84	225	117	236	595	842	12
se	123	225	133	236	595	842	12
distingue	140	225	184	236	595	842	12
de	190	225	202	236	595	842	12
los	208	225	222	236	595	842	12
anteriores	229	225	276	236	595	842	12
en	282	225	294	236	595	842	12
que	300	225	317	236	595	842	12
presenta	324	225	364	236	595	842	12
un	370	225	382	236	595	842	12
taller	389	225	413	236	595	842	12
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pretende	443	225	485	236	595	842	12
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a	134	239	139	250	595	842	12
los	142	239	156	250	595	842	12
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en	216	239	227	250	595	842	12
la	230	239	239	250	595	842	12
temática	242	239	283	250	595	842	12
de	286	239	297	250	595	842	12
la	300	239	309	250	595	842	12
planificación	312	239	375	250	595	842	12
estratégica	378	239	429	250	595	842	12
de	432	239	443	250	595	842	12
manera	447	239	482	250	595	842	12
explícita,	485	239	529	250	595	842	12
y	533	239	539	250	595	842	12
muy	57	253	78	264	595	842	12
práctica,	83	253	124	264	595	842	12
situando	128	253	169	264	595	842	12
como	174	253	200	264	595	842	12
campo	205	253	237	264	595	842	12
de	242	253	253	264	595	842	12
problema	258	253	303	264	595	842	12
de	308	253	319	264	595	842	12
análisis	324	253	360	264	595	842	12
los	365	253	379	264	595	842	12
primeros	384	253	426	264	595	842	12
semestres	431	253	477	264	595	842	12
de	482	253	494	264	595	842	12
la	498	253	507	264	595	842	12
malla	512	253	538	264	595	842	12
curricular	57	267	103	277	595	842	12
de	107	267	118	277	595	842	12
sus	122	267	137	277	595	842	12
estudios.	141	267	184	277	595	842	12
El	188	267	198	277	595	842	12
TIPE	202	267	227	277	595	842	12
se	231	267	241	277	595	842	12
constituye	245	267	294	277	595	842	12
como	298	267	325	277	595	842	12
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que	521	267	538	277	595	842	12
promueve	57	280	105	291	595	842	12
en	108	280	119	291	595	842	12
los	123	280	137	291	595	842	12
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de	198	280	209	291	595	842	12
ingreso	213	280	248	291	595	842	12
la	251	280	260	291	595	842	12
toma	264	280	288	291	595	842	12
de	291	280	303	291	595	842	12
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cómo	391	280	417	291	595	842	12
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que	159	294	176	305	595	842	12
puestas	181	294	216	305	595	842	12
en	221	294	232	305	595	842	12
práctica	237	294	275	305	595	842	12
les	280	294	293	305	595	842	12
permiten	298	294	341	305	595	842	12
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su	528	294	538	305	595	842	12
proyecto	57	308	98	319	595	842	12
académico.	101	308	156	319	595	842	12
Por	57	322	73	333	595	842	12
otro	77	322	96	333	595	842	12
lado,	99	322	123	333	595	842	12
también	126	322	165	333	595	842	12
el	168	322	177	333	595	842	12
estudio	180	322	214	333	595	842	12
y	218	322	224	333	595	842	12
análisis	227	322	263	333	595	842	12
de	266	322	277	333	595	842	12
estilos	281	322	311	333	595	842	12
de	315	322	326	333	595	842	12
aprendizaje	329	322	384	333	595	842	12
es	387	322	397	333	595	842	12
un	401	322	413	333	595	842	12
área	416	322	436	333	595	842	12
de	439	322	451	333	595	842	12
investigación	454	322	518	333	595	842	12
que	521	322	538	333	595	842	12
ha	57	336	68	346	595	842	12
generado	71	336	115	346	595	842	12
mucha	118	336	150	346	595	842	12
literatura	153	336	197	346	595	842	12
en	200	336	211	346	595	842	12
los	215	336	229	346	595	842	12
últimos	232	336	268	346	595	842	12
años,	271	336	296	346	595	842	12
ante	299	336	319	346	595	842	12
la	322	336	331	346	595	842	12
necesidad	334	336	382	346	595	842	12
de	385	336	396	346	595	842	12
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el	441	336	449	346	595	842	12
estilo	453	336	479	346	595	842	12
de	482	336	493	346	595	842	12
aprender	496	336	538	346	595	842	12
de	57	349	68	360	595	842	12
los	73	349	87	360	595	842	12
estudiantes	93	349	146	360	595	842	12
para	151	349	172	360	595	842	12
un	178	349	190	360	595	842	12
mejor	195	349	223	360	595	842	12
aprovechamiento	228	349	311	360	595	842	12
de	316	349	328	360	595	842	12
todas	333	349	358	360	595	842	12
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potencialidades	384	349	459	360	595	842	12
(Hervás,	465	349	506	360	595	842	12
2008;	511	349	538	360	595	842	12
Laugero,	57	363	100	374	595	842	12
Balcaza,	103	363	144	374	595	842	12
Salinas	147	363	181	374	595	842	12
y	185	363	191	374	595	842	12
Craveri,	193	363	232	374	595	842	12
2009;	236	363	263	374	595	842	12
López-Aguado,	266	363	341	374	595	842	12
2011;	344	363	371	374	595	842	12
Marín,	375	363	407	374	595	842	12
2002;	410	363	437	374	595	842	12
Pujol,	440	363	469	374	595	842	12
2008;	472	363	499	374	595	842	12
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2011).	57	377	88	388	595	842	12
En	90	377	103	388	595	842	12
el	106	377	115	388	595	842	12
TIPE	117	377	142	388	595	842	12
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pero	57	391	78	402	595	842	12
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y	100	405	106	415	595	842	12
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la	442	405	451	415	595	842	12
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Conclusiones	196	447	285	461	595	842	12
y	289	447	297	461	595	842	12
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Este	57	492	77	503	595	842	12
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y	161	492	167	503	595	842	12
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(de	207	492	223	503	595	842	12
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las	357	492	370	503	595	842	12
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de	405	492	416	503	595	842	12
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a	454	492	460	503	595	842	12
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del	493	492	507	503	595	842	12
EOC:	511	492	539	503	595	842	12
el	57	506	65	517	595	842	12
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la	148	506	157	517	595	842	12
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El	265	506	276	517	595	842	12
TIPE	279	506	304	517	595	842	12
se	307	506	317	517	595	842	12
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etapas	457	506	487	517	595	842	12
básicas	490	506	524	517	595	842	12
de	527	506	539	517	595	842	12
la	57	520	65	530	595	842	12
planificación	69	520	131	530	595	842	12
estratégica:	134	520	189	530	595	842	12
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del	261	520	276	530	595	842	12
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detección	331	520	377	530	595	842	12
de	380	520	392	530	595	842	12
elementos	395	520	444	530	595	842	12
claves,	447	520	480	530	595	842	12
subdivisión	483	520	539	530	595	842	12
en	57	533	68	544	595	842	12
problemas	73	533	123	544	595	842	12
más	127	533	147	544	595	842	12
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de	201	533	212	544	595	842	12
más	217	533	236	544	595	842	12
fácil	241	533	262	544	595	842	12
abordaje,	267	533	311	544	595	842	12
creación	316	533	356	544	595	842	12
de	361	533	372	544	595	842	12
un	377	533	389	544	595	842	12
plan	394	533	414	544	595	842	12
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trabajo,	435	533	471	544	595	842	12
evaluación	476	533	528	544	595	842	12
y	532	533	538	544	595	842	12
(re)planificación	57	547	137	558	595	842	12
en	139	547	150	558	595	842	12
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La	252	547	264	558	595	842	12
planificación	267	547	329	558	595	842	12
estratégica	332	547	383	558	595	842	12
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el	80	561	89	572	595	842	12
desempeño	92	561	146	572	595	842	12
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El	57	575	67	586	595	842	12
primer	70	575	102	586	595	842	12
análisis	105	575	142	586	595	842	12
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la	159	575	168	586	595	842	12
experiencia	171	575	226	586	595	842	12
desarrollada	229	575	288	586	595	842	12
en	291	575	302	586	595	842	12
2017	306	575	330	586	595	842	12
muestra	333	575	371	586	595	842	12
algunos	374	575	411	586	595	842	12
resultados	415	575	463	586	595	842	12
concretos:	466	575	516	586	595	842	12
I)	519	575	527	586	595	842	12
la	530	575	539	586	595	842	12
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por	117	589	133	599	595	842	12
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inicio	416	589	444	599	595	842	12
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algunos	501	589	538	599	595	842	12
problemas	57	602	107	613	595	842	12
comunes	113	602	155	613	595	842	12
sobre	161	602	187	613	595	842	12
los	194	602	208	613	595	842	12
cuales	214	602	244	613	595	842	12
es	250	602	260	613	595	842	12
posible	266	602	300	613	595	842	12
incidir	307	602	338	613	595	842	12
y	344	602	350	613	595	842	12
que	356	602	373	613	595	842	12
están	380	602	404	613	595	842	12
bajo	410	602	431	613	595	842	12
su	437	602	448	613	595	842	12
control,	454	602	491	613	595	842	12
como	497	602	524	613	595	842	12
la	530	602	539	613	595	842	12
organización	57	616	119	627	595	842	12
y	122	616	128	627	595	842	12
el	130	616	139	627	595	842	12
manejo	142	616	177	627	595	842	12
del	180	616	194	627	595	842	12
tiempo;	197	616	234	627	595	842	12
II)	237	616	249	627	595	842	12
la	251	616	260	627	595	842	12
planificación	263	616	326	627	595	842	12
estratégica	328	616	380	627	595	842	12
puede	383	616	411	627	595	842	12
incidir	414	616	445	627	595	842	12
de	448	616	460	627	595	842	12
manera	462	616	498	627	595	842	12
efectiva	500	616	538	627	595	842	12
en	57	630	68	641	595	842	12
una	74	630	92	641	595	842	12
replanificación	98	630	170	641	595	842	12
de	176	630	188	641	595	842	12
los	194	630	208	641	595	842	12
estudios	215	630	254	641	595	842	12
que	261	630	278	641	595	842	12
les	284	630	298	641	595	842	12
permita	304	630	341	641	595	842	12
a	347	630	353	641	595	842	12
los	359	630	373	641	595	842	12
estudiantes	379	630	433	641	595	842	12
lograr	439	630	468	641	595	842	12
los	474	630	488	641	595	842	12
objetivos	494	630	538	641	595	842	12
académicos,	57	644	116	655	595	842	12
en	118	644	130	655	595	842	12
cada	132	644	154	655	595	842	12
semestre,	157	644	202	655	595	842	12
teniendo	205	644	246	655	595	842	12
en	249	644	260	655	595	842	12
cuenta	263	644	294	655	595	842	12
las	297	644	310	655	595	842	12
restricciones	313	644	373	655	595	842	12
y	376	644	382	655	595	842	12
limitaciones	385	644	444	655	595	842	12
que	446	644	464	655	595	842	12
cada	466	644	488	655	595	842	12
uno	491	644	509	655	595	842	12
tiene;	512	644	538	655	595	842	12
III)	57	658	72	668	595	842	12
el	77	658	86	668	595	842	12
taller,	90	658	118	668	595	842	12
que	123	658	140	668	595	842	12
es	145	658	155	668	595	842	12
valorado	159	658	201	668	595	842	12
positivamente	206	658	273	668	595	842	12
por	278	658	294	668	595	842	12
los	298	658	312	668	595	842	12
estudiantes	317	658	370	668	595	842	12
encuestados,	375	658	436	668	595	842	12
logra	441	658	465	668	595	842	12
el	470	658	478	668	595	842	12
objetivo	483	658	522	668	595	842	12
de	527	658	538	668	595	842	12
hacerlos	57	671	96	682	595	842	12
reflexionar	100	671	153	682	595	842	12
sobre	156	671	182	682	595	842	12
sus	186	671	201	682	595	842	12
estudios	205	671	244	682	595	842	12
y	248	671	254	682	595	842	12
les	257	671	271	682	595	842	12
brinda	274	671	305	682	595	842	12
herramientas	308	671	370	682	595	842	12
para	374	671	394	682	595	842	12
que	398	671	415	682	595	842	12
puedan	419	671	454	682	595	842	12
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buscando	493	671	538	682	595	842	12
abordar	57	685	93	696	595	842	12
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algunas	158	685	195	696	595	842	12
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identificadas.	269	685	333	696	595	842	12
Con	336	685	356	696	595	842	12
relación	360	685	398	696	595	842	12
a	402	685	407	696	595	842	12
II),	411	685	426	696	595	842	12
será	429	685	448	696	595	842	12
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a	500	685	506	696	595	842	12
futuro	509	685	538	696	595	842	12
validar	57	699	90	710	595	842	12
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hipótesis	109	699	152	710	595	842	12
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en	220	699	231	710	595	842	12
la	234	699	242	710	595	842	12
sección	245	699	281	710	595	842	12
4.3,	284	699	302	710	595	842	12
luego	305	699	332	710	595	842	12
de	334	699	346	710	595	842	12
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la	383	699	392	710	595	842	12
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El	57	713	67	724	595	842	12
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herramientas	57	740	119	751	595	842	12
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en	183	740	194	751	595	842	12
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les	240	740	253	751	595	842	12
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sobre	452	740	478	751	595	842	12
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académico.	57	754	111	765	595	842	12
Una	113	754	133	765	595	842	12
de	136	754	147	765	595	842	12
las	150	754	163	765	595	842	12
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que	215	754	233	765	595	842	12
entendemos	235	754	293	765	595	842	12
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es	361	754	370	765	595	842	12
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El	171	768	182	779	595	842	12
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se	212	768	222	779	595	842	12
complementa	224	768	289	779	595	842	12
con	291	768	309	779	595	842	12
el	311	768	320	779	595	842	12
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de	471	768	483	779	595	842	12
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y	57	60	63	70	595	842	13
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para	97	60	118	70	595	842	13
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en	233	60	244	70	595	842	13
el	247	60	255	70	595	842	13
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un	354	60	366	70	595	842	13
espacio	369	60	405	70	595	842	13
de	408	60	419	70	595	842	13
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para	473	60	493	70	595	842	13
cada	496	60	518	70	595	842	13
uno	521	60	539	70	595	842	13
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primeros	113	73	155	84	595	842	13
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durante	287	73	323	84	595	842	13
el	326	73	335	84	595	842	13
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en	527	73	539	84	595	842	13
general.	57	87	95	98	595	842	13
Como	57	101	86	112	595	842	13
trabajo	92	101	125	112	595	842	13
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el	291	101	300	112	595	842	13
análisis	306	101	342	112	595	842	13
considerando	347	101	411	112	595	842	13
además	417	101	452	112	595	842	13
la	458	101	467	112	595	842	13
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a	533	101	538	112	595	842	13
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en	121	115	133	126	595	842	13
2018.	136	115	163	126	595	842	13
Algunas	166	115	206	126	595	842	13
preguntas	210	115	257	126	595	842	13
que	260	115	277	126	595	842	13
busca	281	115	308	126	595	842	13
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esta	362	115	381	126	595	842	13
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son:	518	115	538	126	595	842	13
¿el	57	129	71	139	595	842	13
TIPE	74	129	99	139	595	842	13
contribuye	102	129	153	139	595	842	13
a	156	129	161	139	595	842	13
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y	240	129	246	139	595	842	13
al	248	129	257	139	595	842	13
avance	260	129	293	139	595	842	13
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la	452	129	460	139	595	842	13
FIng?;	463	129	494	139	595	842	13
¿el	497	129	511	139	595	842	13
taller	514	129	538	139	595	842	13
contribuye	57	142	108	153	595	842	13
a	111	142	116	153	595	842	13
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y	310	142	316	153	595	842	13
organización	319	142	381	153	595	842	13
del	384	142	398	153	595	842	13
estudio	401	142	436	153	595	842	13
de	439	142	451	153	595	842	13
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la	57	156	65	167	595	842	13
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la	215	156	224	167	595	842	13
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¿la	271	156	285	167	595	842	13
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temprana	344	156	389	167	595	842	13
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la	437	156	446	167	595	842	13
toma	448	156	472	167	595	842	13
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¿el	57	184	71	195	595	842	13
EOC	73	184	97	195	595	842	13
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a	153	184	159	195	595	842	13
la	161	184	170	195	595	842	13
generación	172	184	225	195	595	842	13
de	228	184	239	195	595	842	13
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la	360	184	369	195	595	842	13
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que	396	184	414	195	595	842	13
favorecen	416	184	464	195	595	842	13
la	466	184	475	195	595	842	13
permanencia	477	184	539	195	595	842	13
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la	162	198	171	208	595	842	13
institución?	174	198	230	208	595	842	13
El	234	198	245	208	595	842	13
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trabajo	292	198	326	208	595	842	13
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necesario	141	211	187	222	595	842	13
profundizar	194	211	250	222	595	842	13
la	258	211	267	222	595	842	13
investigación,	274	211	341	222	595	842	13
considerando	349	211	413	222	595	842	13
en	421	211	432	222	595	842	13
particular	440	211	486	222	595	842	13
las	493	211	507	222	595	842	13
fases	514	211	538	222	595	842	13
contempladas	57	225	123	236	595	842	13
en	126	225	137	236	595	842	13
Pintrich	140	225	178	236	595	842	13
(2000)	181	225	213	236	595	842	13
sobre	216	225	242	236	595	842	13
procesos	245	225	287	236	595	842	13
de	290	225	301	236	595	842	13
autorregulación	304	225	379	236	595	842	13
académica.	383	225	436	236	595	842	13
Referencias	209	268	289	282	595	842	13
bibliográficas	293	268	386	282	595	842	13
Alessandrini,	57	313	120	324	595	842	13
D.,	123	313	138	324	595	842	13
Babino,	141	313	179	324	595	842	13
P.,	182	313	194	324	595	842	13
Chiavone,	197	313	246	324	595	842	13
L.,	250	313	263	324	595	842	13
Luna,	266	313	293	324	595	842	13
C.,	297	313	311	324	595	842	13
Otegui,	314	313	349	324	595	842	13
X.,	352	313	367	324	595	842	13
y	370	313	376	324	595	842	13
Viscarret,	379	313	426	324	595	842	13
A.	429	313	441	324	595	842	13
(2017).	444	313	479	324	595	842	13
Orientación	482	313	539	324	595	842	13
estudiantil	57	327	107	337	595	842	13
y	110	327	116	337	595	842	13
desempeño	119	327	173	337	595	842	13
académico	176	327	227	337	595	842	13
en	230	327	241	337	595	842	13
ingeniería.	244	327	295	337	595	842	13
InterCambios,	298	327	367	337	595	842	13
4(1),	370	327	393	337	595	842	13
97-103.	396	327	433	337	595	842	13
Carbajal,	57	340	100	351	595	842	13
S.	104	340	113	351	595	842	13
(2014).	117	340	152	351	595	842	13
La	155	340	168	351	595	842	13
permanencia	171	340	233	351	595	842	13
del	236	340	251	351	595	842	13
estudiante	254	340	303	351	595	842	13
durante	306	340	342	351	595	842	13
el	345	340	354	351	595	842	13
año	358	340	375	351	595	842	13
de	378	340	390	351	595	842	13
ingreso	393	340	428	351	595	842	13
a	432	340	437	351	595	842	13
la	441	340	449	351	595	842	13
Universidad	453	340	511	351	595	842	13
de	515	340	526	351	595	842	13
la	530	340	538	351	595	842	13
República.	57	354	108	365	595	842	13
Una	111	354	131	365	595	842	13
construcción	134	354	196	365	595	842	13
colectiva.	199	354	245	365	595	842	13
InterCambios,	248	354	317	365	595	842	13
1(1),	320	354	343	365	595	842	13
72-81.	346	354	377	365	595	842	13
Carbonero,	57	368	110	379	595	842	13
M.,	113	368	130	379	595	842	13
y	133	368	139	379	595	842	13
Navarro,	141	368	184	379	595	842	13
J.	186	368	194	379	595	842	13
(2006).	197	368	232	379	595	842	13
Entrenamiento	235	368	305	379	595	842	13
de	308	368	320	379	595	842	13
alumnos	323	368	363	379	595	842	13
de	366	368	377	379	595	842	13
educación	380	368	429	379	595	842	13
superior	432	368	471	379	595	842	13
en	474	368	485	379	595	842	13
estrategias	488	368	539	379	595	842	13
de	57	382	68	393	595	842	13
aprendizaje	71	382	126	393	595	842	13
en	129	382	140	393	595	842	13
matemáticas.	143	382	206	393	595	842	13
Psicothema,	210	382	268	393	595	842	13
18(3),	271	382	301	393	595	842	13
348-352.	304	382	347	393	595	842	13
Catsigeras,	57	396	110	406	595	842	13
E.,	113	396	126	406	595	842	13
Blasina,	129	396	168	406	595	842	13
L.,	172	396	185	406	595	842	13
Loureiro,	188	396	233	406	595	842	13
S.,	236	396	249	406	595	842	13
y	253	396	259	406	595	842	13
Míguez,	262	396	301	406	595	842	13
M.	305	396	318	406	595	842	13
(2014).	322	396	356	406	595	842	13
Deserción	360	396	408	406	595	842	13
en	412	396	423	406	595	842	13
curso	426	396	452	406	595	842	13
de	455	396	467	406	595	842	13
Matemática	470	396	527	406	595	842	13
al	530	396	538	406	595	842	13
ingreso	57	409	92	420	595	842	13
a	99	409	105	420	595	842	13
la	112	409	121	420	595	842	13
universidad:	129	409	188	420	595	842	13
¿conocimientos	196	409	271	420	595	842	13
previos	278	409	314	420	595	842	13
o	321	409	327	420	595	842	13
vínculos	335	409	376	420	595	842	13
humanos?	383	409	432	420	595	842	13
En	440	409	453	420	595	842	13
IV	460	409	472	420	595	842	13
Conferencia	479	409	539	420	595	842	13
Latinoamericana	57	423	139	434	595	842	13
sobre	142	423	169	434	595	842	13
el	172	423	181	434	595	842	13
Abandono	184	423	233	434	595	842	13
en	236	423	247	434	595	842	13
la	250	423	260	434	595	842	13
Educación	263	423	314	434	595	842	13
Superior,	317	423	362	434	595	842	13
Medellín,	365	423	411	434	595	842	13
Colombia.	414	423	465	434	595	842	13
Chiavone,	57	437	106	448	595	842	13
L.,	108	437	121	448	595	842	13
Curione,	124	437	166	448	595	842	13
K.,	168	437	183	448	595	842	13
Luna,	186	437	214	448	595	842	13
C.,	216	437	230	448	595	842	13
y	233	437	239	448	595	842	13
Míguez,	241	437	281	448	595	842	13
M.	284	437	298	448	595	842	13
(2012).	300	437	335	448	595	842	13
Ingresar,	338	437	380	448	595	842	13
pertenecer,	383	437	436	448	595	842	13
permanecer.	438	437	497	448	595	842	13
Talleres	500	437	538	448	595	842	13
de	57	451	68	462	595	842	13
Orientación	72	451	128	462	595	842	13
al	132	451	141	462	595	842	13
Inicio;	145	451	176	462	595	842	13
una	180	451	198	462	595	842	13
experiencia	202	451	257	462	595	842	13
camino	261	451	296	462	595	842	13
a	300	451	305	462	595	842	13
la	309	451	318	462	595	842	13
integración.	322	451	379	462	595	842	13
Revista	383	451	418	462	595	842	13
Alternativas,	422	451	484	462	595	842	13
16(62-63),	488	451	539	462	595	842	13
56-65.	57	465	88	475	595	842	13
Cukierman,	57	478	113	489	595	842	13
D.,	117	478	132	489	595	842	13
Da	136	478	150	489	595	842	13
Rosa,	154	478	181	489	595	842	13
S.,	185	478	198	489	595	842	13
Carpani,	202	478	243	489	595	842	13
F.,	248	478	260	489	595	842	13
Sierra,	264	478	296	489	595	842	13
L.,	300	478	313	489	595	842	13
y	318	478	324	489	595	842	13
Rosá,	328	478	355	489	595	842	13
A.	359	478	371	489	595	842	13
(2012,	375	478	406	489	595	842	13
mayo).	410	478	444	489	595	842	13
Primer	448	478	481	489	595	842	13
taller	485	478	510	489	595	842	13
en	514	478	526	489	595	842	13
el	530	478	538	489	595	842	13
marco	57	492	87	503	595	842	13
del	92	492	107	503	595	842	13
Programa	113	492	159	503	595	842	13
de	165	492	176	503	595	842	13
Mejoramiento	182	492	250	503	595	842	13
de	256	492	267	503	595	842	13
la	273	492	281	503	595	842	13
Experiencia	287	492	344	503	595	842	13
Educativa	350	492	398	503	595	842	13
(PMEE).	404	492	447	503	595	842	13
En	453	492	466	503	595	842	13
Encuentro	472	492	521	503	595	842	13
de	527	492	539	503	595	842	13
intercambio	57	506	115	517	595	842	13
de	118	506	130	517	595	842	13
experiencias	134	506	194	517	595	842	13
didácticas	198	506	247	517	595	842	13
de	251	506	263	517	595	842	13
los	266	506	280	517	595	842	13
docentes	284	506	326	517	595	842	13
de	330	506	341	517	595	842	13
la	345	506	354	517	595	842	13
Facultad	358	506	402	517	595	842	13
de	405	506	417	517	595	842	13
Ingeniería,	421	506	474	517	595	842	13
Montevideo,	478	506	539	517	595	842	13
Uruguay.	57	520	101	530	595	842	13
Cukierman,	57	533	113	544	595	842	13
D.,	117	533	132	544	595	842	13
y	137	533	143	544	595	842	13
Da	147	533	161	544	595	842	13
Rosa,	166	533	193	544	595	842	13
S.	197	533	207	544	595	842	13
(2012).	212	533	247	544	595	842	13
Programa	251	533	301	544	595	842	13
de	305	533	317	544	595	842	13
Mejoramiento	321	533	389	544	595	842	13
de	393	533	405	544	595	842	13
la	409	533	419	544	595	842	13
Experiencia	423	533	481	544	595	842	13
Educativa:	486	533	539	544	595	842	13
Introduciendo	57	547	125	558	595	842	13
a	128	547	134	558	595	842	13
los	138	547	152	558	595	842	13
estudiantes	156	547	210	558	595	842	13
a	213	547	219	558	595	842	13
estrategias	223	547	276	558	595	842	13
de	280	547	291	558	595	842	13
estudio	294	547	329	558	595	842	13
y	333	547	338	558	595	842	13
reflexión.	342	547	388	558	595	842	13
Montevideo:	391	547	453	558	595	842	13
Escuela	456	547	494	558	595	842	13
Superior	497	547	539	558	595	842	13
de	57	561	68	572	595	842	13
Informática,	71	561	130	572	595	842	13
Universidad	133	561	192	572	595	842	13
de	195	561	206	572	595	842	13
la	209	561	217	572	595	842	13
República.	220	561	272	572	595	842	13
Cukierman,	57	575	113	586	595	842	13
D.,	116	575	131	586	595	842	13
y	134	575	140	586	595	842	13
Mcgee	142	575	175	586	595	842	13
Thompson,	178	575	233	586	595	842	13
D.	236	575	247	586	595	842	13
(2009).	250	575	285	586	595	842	13
The	288	575	307	586	595	842	13
Academic	310	575	358	586	595	842	13
Enhancement	361	575	427	586	595	842	13
Program:	430	575	474	586	595	842	13
Encouraging	477	575	539	586	595	842	13
students	57	589	96	599	595	842	13
to	100	589	109	599	595	842	13
learn	113	589	136	599	595	842	13
about	140	589	167	599	595	842	13
learning	170	589	210	599	595	842	13
as	213	589	223	599	595	842	13
part	227	589	246	599	595	842	13
of	249	589	259	599	595	842	13
their	263	589	285	599	595	842	13
computing	288	589	340	599	595	842	13
science	343	589	379	599	595	842	13
courses.	382	589	421	599	595	842	13
ACM	425	589	450	599	595	842	13
SIGCSE	454	589	494	599	595	842	13
Bulletin,	498	589	539	599	595	842	13
41(3),	57	602	86	613	595	842	13
171-175.	89	602	132	613	595	842	13
Cukierman,	57	616	113	627	595	842	13
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J.,	207	322	218	333	595	842	14
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Cukierman,	159	391	216	402	595	842	14
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G.,	162	487	176	498	595	842	14
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Marín,	57	598	89	609	595	842	14
M.	93	598	106	609	595	842	14
(2002).	110	598	145	609	595	842	14
La	149	598	161	609	595	842	14
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sobre	232	598	258	609	595	842	14
diagnóstico	262	598	317	609	595	842	14
de	321	598	332	609	595	842	14
los	336	598	350	609	595	842	14
estilos	354	598	384	609	595	842	14
de	388	598	399	609	595	842	14
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la	477	598	485	609	595	842	14
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Revista	102	612	137	622	595	842	14
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20(2),	277	612	306	622	595	842	14
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Míguez,	57	625	96	636	595	842	14
M.	99	625	113	636	595	842	14
(2015).	116	625	151	636	595	842	14
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Montes,	57	708	96	719	595	842	14
J.,	99	708	110	719	595	842	14
Ayala,	113	708	145	719	595	842	14
I.,	148	708	158	719	595	842	14
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P.,	148	736	160	747	595	842	14
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J.,	252	736	263	747	595	842	14
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Pintrich	501	60	539	70	595	842	15
y	57	73	63	84	595	842	15
M.	66	73	79	84	595	842	15
Zeidner	82	73	120	84	595	842	15
(Eds.),	123	73	155	84	595	842	15
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Suárez,	57	211	92	222	595	842	15
J.,	101	211	112	222	595	842	15
y	120	211	126	222	595	842	15
Fernández,	134	211	187	222	595	842	15
A.	195	211	207	222	595	842	15
(2004).	216	211	250	222	595	842	15
El	259	211	270	222	595	842	15
aprendizaje	278	211	334	222	595	842	15
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UNED.	307	225	343	236	595	842	15
Tinto,	57	239	86	250	595	842	15
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(1975).	107	239	142	250	595	842	15
Drop	148	239	172	250	595	842	15
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