Grafitis	111	69	163	89	510	737	1
en	167	69	184	89	510	737	1
la	188	69	201	89	510	737	1
escuela	204	69	257	89	510	737	1
secundaria:	261	69	342	89	510	737	1
voces	346	69	385	89	510	737	1
de	177	86	195	105	510	737	1
los	198	86	218	105	510	737	1
protagonistas	222	86	319	105	510	737	1
Graffiti	94	113	135	129	510	737	1
in	138	113	149	129	510	737	1
secondary	152	113	210	129	510	737	1
school:	213	113	253	129	510	737	1
voices	256	113	291	129	510	737	1
of	294	113	305	129	510	737	1
the	308	113	327	129	510	737	1
protagonists	330	113	402	129	510	737	1
ISSN	42	142	63	155	510	737	1
1510-2432	64	142	112	155	510	737	1
-	113	142	116	155	510	737	1
ISSN	117	142	138	155	510	737	1
1688-9304	139	142	186	155	510	737	1
(en	187	142	201	155	510	737	1
línea)	202	142	227	155	510	737	1
-	228	142	231	155	510	737	1
DOI:	232	142	252	155	510	737	1
https://doi.org/10.18861/cied.2019.10.1.2879	253	142	454	155	510	737	1
Silvia	42	168	66	181	510	737	1
Adriana	69	168	105	181	510	737	1
Martínez	108	168	149	181	510	737	1
Magister	42	180	83	193	510	737	1
en	87	180	99	193	510	737	1
Investigación	103	180	164	193	510	737	1
Educativa,	168	180	216	193	510	737	1
Licenciada	220	180	269	193	510	737	1
en	273	180	284	193	510	737	1
Psicología	288	180	335	193	510	737	1
y	339	180	344	193	510	737	1
Licenciada	348	180	397	193	510	737	1
en	401	180	413	193	510	737	1
Pintura,	417	180	453	193	510	737	1
Universidad	42	192	98	205	510	737	1
Católica	101	192	138	205	510	737	1
de	140	192	152	205	510	737	1
Córdoba,	155	192	197	205	510	737	1
(Argentina).	200	192	254	205	510	737	1
Especialista	257	192	311	205	510	737	1
en	313	192	325	205	510	737	1
Psicología	328	192	374	205	510	737	1
Clínica.	376	192	409	205	510	737	1
Docente,	412	192	454	205	510	737	1
Universidad	42	204	98	217	510	737	1
Provincial	100	204	145	217	510	737	1
de	147	204	159	217	510	737	1
Córdoba	161	204	201	217	510	737	1
(Argentina).	203	204	257	217	510	737	1
Directora,	259	204	305	217	510	737	1
Psicoarte	306	204	349	217	510	737	1
Institución	351	204	400	217	510	737	1
Formadora	402	204	454	217	510	737	1
de	42	216	54	229	510	737	1
Postgrado,	57	216	107	229	510	737	1
reconocido	110	216	162	229	510	737	1
por	164	216	181	229	510	737	1
el	183	216	191	229	510	737	1
Colegio	194	216	228	229	510	737	1
de	231	216	243	229	510	737	1
Psicólogos	245	216	294	229	510	737	1
de	297	216	309	229	510	737	1
Córdoba.	311	216	354	229	510	737	1
Romina	42	240	78	253	510	737	1
Cecilia	81	240	111	253	510	737	1
Elisondo	113	240	153	253	510	737	1
Doctora	42	252	80	265	510	737	1
en	82	252	93	265	510	737	1
Psicología,	95	252	144	265	510	737	1
Universidad	146	252	202	265	510	737	1
de	203	252	215	265	510	737	1
Murcia	217	252	249	265	510	737	1
(España)	251	252	291	265	510	737	1
y	293	252	298	265	510	737	1
Universidad	300	252	355	265	510	737	1
Nacional	357	252	398	265	510	737	1
de	400	252	411	265	510	737	1
San	413	252	431	265	510	737	1
Luis,	432	252	454	265	510	737	1
(Argentina).	42	264	96	277	510	737	1
Magister	99	264	139	277	510	737	1
en	142	264	153	277	510	737	1
Educación	156	264	203	277	510	737	1
y	205	264	210	277	510	737	1
Licenciada	213	264	261	277	510	737	1
en	264	264	275	277	510	737	1
Psicopedagogía,	278	264	353	277	510	737	1
Universidad	355	264	411	277	510	737	1
Nacional	413	264	454	277	510	737	1
de	42	276	54	289	510	737	1
Río	58	276	73	289	510	737	1
Cuarto	77	276	109	289	510	737	1
(Argentina).	113	276	167	289	510	737	1
Investigadora	171	276	234	289	510	737	1
adjunta,	238	276	276	289	510	737	1
Consejo	280	276	318	289	510	737	1
Nacional	322	276	363	289	510	737	1
de	366	276	378	289	510	737	1
Investigaciones	382	276	454	289	510	737	1
Científicas	42	288	90	301	510	737	1
y	93	288	98	301	510	737	1
Técnicas	100	288	140	301	510	737	1
(Argentina).	142	288	196	301	510	737	1
Profesora	198	288	244	301	510	737	1
adjunta,	246	288	284	301	510	737	1
Universidad	287	288	343	301	510	737	1
Nacional	345	288	386	301	510	737	1
de	388	288	400	301	510	737	1
Río	402	288	417	301	510	737	1
Cuarto.	419	288	454	301	510	737	1
Fecha	42	311	70	324	510	737	1
de	72	311	84	324	510	737	1
recibido:	87	311	127	324	510	737	1
20/09/2018	130	311	183	324	510	737	1
Fecha	42	323	70	336	510	737	1
de	72	323	84	336	510	737	1
aceptado:	87	323	133	336	510	737	1
18/03/2019	135	323	188	336	510	737	1
Palabras	42	637	85	651	510	737	1
clave:	87	637	116	651	510	737	1
grafitis,	118	637	152	651	510	737	1
escuela	153	637	188	651	510	737	1
secundaria,	190	637	243	651	510	737	1
comunicación,	245	637	312	651	510	737	1
jóvenes,	313	637	351	651	510	737	1
identidad,	353	637	399	651	510	737	1
sexualidad,	401	637	453	651	510	737	1
violencia,	42	649	86	663	510	737	1
consumo,	88	649	134	663	510	737	1
emociones.	136	649	190	663	510	737	1
Cuadernos	82	701	121	712	510	737	1
de	123	701	132	712	510	737	1
Investigación	134	701	181	712	510	737	1
Educativa,	185	701	222	712	510	737	1
Vol.	224	701	237	712	510	737	1
10,	239	701	250	712	510	737	1
Nº	252	701	261	712	510	737	1
1,	263	701	269	712	510	737	1
2019,	271	701	291	712	510	737	1
Montevideo	293	701	336	712	510	737	1
(Uruguay),	338	701	376	712	510	737	1
27-42.	378	701	400	712	510	737	1
Universidad	194	711	237	721	510	737	1
ORT	239	711	254	721	510	737	1
Uruguay	256	711	287	721	510	737	1
27	443	695	451	706	510	737	1
Keywords:	57	334	110	348	510	737	2
graffiti,	114	335	148	348	510	737	2
high	153	335	174	348	510	737	2
school,	178	335	212	348	510	737	2
communication,	216	335	294	348	510	737	2
youth,	298	335	328	348	510	737	2
identity,	333	335	372	348	510	737	2
sexuality,	376	335	421	348	510	737	2
violence,	426	335	468	348	510	737	2
consumption,	57	347	121	360	510	737	2
emotions.	123	347	170	360	510	737	2
Introducción	57	371	133	387	510	737	2
En	57	385	68	398	510	737	2
muchas	73	385	110	398	510	737	2
escuelas	114	385	154	398	510	737	2
secundarias,	158	385	218	398	510	737	2
la	222	385	230	398	510	737	2
presencia	234	385	280	398	510	737	2
de	284	385	296	398	510	737	2
grafitis	300	385	332	398	510	737	2
es	336	385	347	398	510	737	2
un	351	385	363	398	510	737	2
hecho	367	385	396	398	510	737	2
innegable.	400	385	449	398	510	737	2
Sin	454	385	468	398	510	737	2
embargo,	57	397	103	410	510	737	2
el	108	397	116	410	510	737	2
reconocimiento	121	397	198	410	510	737	2
de	202	397	214	410	510	737	2
los	219	397	233	410	510	737	2
mismos	237	397	276	410	510	737	2
y	280	397	285	410	510	737	2
el	290	397	298	410	510	737	2
análisis	303	397	339	410	510	737	2
de	344	397	356	410	510	737	2
sus	360	397	376	410	510	737	2
intencionalidades	381	397	468	410	510	737	2
comunicativas	57	409	123	422	510	737	2
pocas	125	409	152	422	510	737	2
veces	153	409	179	422	510	737	2
son	181	409	198	422	510	737	2
objeto	200	409	229	422	510	737	2
de	231	409	243	422	510	737	2
debate	245	409	277	422	510	737	2
en	279	409	290	422	510	737	2
las	292	409	305	422	510	737	2
instituciones.	307	409	368	422	510	737	2
Los	370	409	386	422	510	737	2
grafitis	388	409	419	422	510	737	2
suelen	421	409	452	422	510	737	2
ser	453	409	468	422	510	737	2
textos	57	421	85	434	510	737	2
e	88	421	93	434	510	737	2
imágenes	96	421	141	434	510	737	2
que	143	421	161	434	510	737	2
son	163	421	180	434	510	737	2
vistos	183	421	209	434	510	737	2
por	212	421	228	434	510	737	2
todos	230	421	257	434	510	737	2
los	259	421	272	434	510	737	2
actores	275	421	309	434	510	737	2
educativos	311	421	361	434	510	737	2
pero	364	421	386	434	510	737	2
generalmente	388	421	453	434	510	737	2
no	456	421	468	434	510	737	2
son	57	433	74	446	510	737	2
leídos	76	433	104	446	510	737	2
e	106	433	111	446	510	737	2
interpretados.	114	433	180	446	510	737	2
Tal	182	433	196	446	510	737	2
vez	198	433	214	446	510	737	2
los	216	433	229	446	510	737	2
grafitis	232	433	263	446	510	737	2
no	266	433	278	446	510	737	2
sean	280	433	302	446	510	737	2
leídos	305	433	332	446	510	737	2
porque	334	433	369	446	510	737	2
son	371	433	388	446	510	737	2
producciones	390	433	453	446	510	737	2
no	456	433	468	446	510	737	2
permitidas	57	445	107	458	510	737	2
que	109	445	127	458	510	737	2
emergen	129	445	171	458	510	737	2
en	173	445	185	458	510	737	2
espacios	187	445	227	458	510	737	2
prohibidos.	229	445	282	458	510	737	2
Quizá	284	445	311	458	510	737	2
no	313	445	325	458	510	737	2
sean	327	445	349	458	510	737	2
leídos	351	445	379	458	510	737	2
porque	381	445	415	458	510	737	2
no	417	445	429	458	510	737	2
circulan	431	445	468	458	510	737	2
en	57	457	68	470	510	737	2
los	71	457	84	470	510	737	2
canales	87	457	122	470	510	737	2
tradicionales	125	457	184	470	510	737	2
de	187	457	199	470	510	737	2
comunicación	201	457	266	470	510	737	2
educativa	269	457	313	470	510	737	2
ni	316	457	325	470	510	737	2
en	327	457	339	470	510	737	2
los	342	457	355	470	510	737	2
portadores	358	457	409	470	510	737	2
oficiales.	412	457	452	470	510	737	2
Posiblemente	57	481	121	494	510	737	2
los	124	481	137	494	510	737	2
contenidos	141	481	192	494	510	737	2
y	196	481	201	494	510	737	2
las	204	481	217	494	510	737	2
problemáticas	220	481	287	494	510	737	2
que	290	481	308	494	510	737	2
abordan	312	481	351	494	510	737	2
sean	355	481	377	494	510	737	2
tan	380	481	395	494	510	737	2
complejos	399	481	446	494	510	737	2
que	450	481	468	494	510	737	2
los	57	493	70	506	510	737	2
actores	73	493	108	506	510	737	2
educativos	111	493	161	506	510	737	2
prefieran	164	493	207	506	510	737	2
simular	210	493	245	506	510	737	2
no	249	493	261	506	510	737	2
ver	264	493	279	506	510	737	2
los	282	493	295	506	510	737	2
grafitis.	298	493	333	506	510	737	2
Sin	336	493	350	506	510	737	2
embargo,	354	493	398	506	510	737	2
en	401	493	413	506	510	737	2
los	416	493	430	506	510	737	2
últimos	433	493	468	506	510	737	2
años	57	505	79	518	510	737	2
se	83	505	94	518	510	737	2
ha	98	505	109	518	510	737	2
venido	113	505	145	518	510	737	2
observando	149	505	205	518	510	737	2
un	209	505	221	518	510	737	2
interés	225	505	257	518	510	737	2
en	261	505	273	518	510	737	2
los	277	505	290	518	510	737	2
campos	294	505	331	518	510	737	2
científico	335	505	377	518	510	737	2
y	381	505	386	518	510	737	2
educativo	390	505	436	518	510	737	2
por	439	505	456	518	510	737	2
la	460	505	468	518	510	737	2
temática	57	517	97	530	510	737	2
que	101	517	119	530	510	737	2
se	123	517	133	530	510	737	2
visualiza	137	517	176	530	510	737	2
en	180	517	192	530	510	737	2
estudios	195	517	235	530	510	737	2
así	239	517	252	530	510	737	2
como	255	517	282	530	510	737	2
propuestas	285	517	338	530	510	737	2
educativas	342	517	392	530	510	737	2
que	395	517	413	530	510	737	2
comienzan	417	517	468	530	510	737	2
a	57	529	62	542	510	737	2
hacer	66	529	92	542	510	737	2
visibles	95	529	129	542	510	737	2
los	132	529	146	542	510	737	2
grafitis	149	529	181	542	510	737	2
y	184	529	189	542	510	737	2
los	193	529	206	542	510	737	2
mensajes	209	529	253	542	510	737	2
que	257	529	275	542	510	737	2
trasmiten	278	529	323	542	510	737	2
(Corbetta,	326	529	373	542	510	737	2
2014;	376	529	401	542	510	737	2
Correa,	405	529	439	542	510	737	2
2015;	442	529	468	542	510	737	2
Hincapié,	57	541	100	554	510	737	2
2012;	103	541	129	554	510	737	2
Murga	132	541	162	554	510	737	2
y	166	541	171	554	510	737	2
Posada,	174	541	211	554	510	737	2
2014).	214	541	243	554	510	737	2
Las	246	541	262	554	510	737	2
investigaciones	265	541	336	554	510	737	2
destacan	339	541	382	554	510	737	2
la	385	541	393	554	510	737	2
importancia	396	541	453	554	510	737	2
de	456	541	468	554	510	737	2
reconocer	57	553	104	566	510	737	2
a	108	553	113	566	510	737	2
los	117	553	131	566	510	737	2
grafitis	135	553	167	566	510	737	2
como	171	553	197	566	510	737	2
prácticas	201	553	243	566	510	737	2
expresivas	247	553	296	566	510	737	2
de	300	553	312	566	510	737	2
los	316	553	329	566	510	737	2
jóvenes,	333	553	371	566	510	737	2
cuyos	375	553	402	566	510	737	2
contenidos	406	553	458	566	510	737	2
e	462	553	468	566	510	737	2
intencionalidades	57	565	139	578	510	737	2
deben	143	565	172	578	510	737	2
ser	176	565	190	578	510	737	2
analizados	194	565	244	578	510	737	2
y	247	565	252	578	510	737	2
discutidos	256	565	303	578	510	737	2
en	307	565	319	578	510	737	2
contextos	322	565	368	578	510	737	2
educativos.	372	565	425	578	510	737	2
Estudios	428	565	468	578	510	737	2
previos	57	577	91	590	510	737	2
indican	93	577	127	590	510	737	2
predominancia	130	577	200	590	510	737	2
de	203	577	215	590	510	737	2
temáticas	217	577	262	590	510	737	2
vinculadas	265	577	314	590	510	737	2
a	316	577	322	590	510	737	2
la	325	577	333	590	510	737	2
sexualidad,	335	577	388	590	510	737	2
las	390	577	403	590	510	737	2
adicciones,	406	577	457	590	510	737	2
la	460	577	468	590	510	737	2
muerte,	57	589	93	602	510	737	2
la	95	589	103	602	510	737	2
pertenencia	104	589	159	602	510	737	2
a	161	589	166	602	510	737	2
determinados	168	589	232	602	510	737	2
grupos	234	589	266	602	510	737	2
sociales	268	589	304	602	510	737	2
y	306	589	311	602	510	737	2
la	312	589	320	602	510	737	2
violencia	322	589	362	602	510	737	2
en	364	589	375	602	510	737	2
los	377	589	390	602	510	737	2
grafitis	392	589	423	602	510	737	2
escolares	425	589	468	602	510	737	2
(García	57	601	89	614	510	737	2
Aguirre,	92	601	128	614	510	737	2
2010;	131	601	156	614	510	737	2
Beltrán,	158	601	195	614	510	737	2
2012	197	601	220	614	510	737	2
a	222	601	228	614	510	737	2
y	230	601	235	614	510	737	2
b;	237	601	246	614	510	737	2
Correa,	248	601	282	614	510	737	2
2015;	285	601	310	614	510	737	2
Ramírez	312	601	350	614	510	737	2
y	353	601	358	614	510	737	2
García,	360	601	392	614	510	737	2
2008).	394	601	423	614	510	737	2
Respecto	425	601	468	614	510	737	2
de	57	613	68	626	510	737	2
intencionalidades	71	613	153	626	510	737	2
y	155	613	160	626	510	737	2
motivos,	162	613	202	626	510	737	2
docentes	204	613	247	626	510	737	2
y	249	613	254	626	510	737	2
alumnos	256	613	296	626	510	737	2
destacan	299	613	341	626	510	737	2
el	343	613	351	626	510	737	2
aburrimiento,	353	613	417	626	510	737	2
la	419	613	428	626	510	737	2
catarsis,	430	613	468	626	510	737	2
la	57	625	65	638	510	737	2
necesidad	68	625	115	638	510	737	2
de	119	625	130	638	510	737	2
ser	134	625	148	638	510	737	2
escuchados,	151	625	208	638	510	737	2
la	212	625	220	638	510	737	2
diversión,	223	625	268	638	510	737	2
la	271	625	280	638	510	737	2
autoafirmación,	283	625	356	638	510	737	2
el	360	625	368	638	510	737	2
intento	371	625	405	638	510	737	2
de	408	625	420	638	510	737	2
dejar	423	625	447	638	510	737	2
una	450	625	468	638	510	737	2
huella	57	637	85	650	510	737	2
y	88	637	93	650	510	737	2
la	95	637	104	650	510	737	2
comunicación	106	637	171	650	510	737	2
entre	173	637	198	650	510	737	2
pares	201	637	227	650	510	737	2
(García	230	637	262	650	510	737	2
Aguirre,	265	637	302	650	510	737	2
2010).	304	637	333	650	510	737	2
Nos	57	661	75	674	510	737	2
planteamos	77	661	131	674	510	737	2
como	133	661	159	674	510	737	2
objetivo	161	661	198	674	510	737	2
general	200	661	234	674	510	737	2
comprender	236	661	294	674	510	737	2
significados	295	661	349	674	510	737	2
construidos	351	661	406	674	510	737	2
por	407	661	424	674	510	737	2
alumnos,	425	661	468	674	510	737	2
docentes	57	673	99	686	510	737	2
y	102	673	107	686	510	737	2
otros	109	673	133	686	510	737	2
actores	136	673	170	686	510	737	2
educativos	172	673	222	686	510	737	2
respecto	225	673	265	686	510	737	2
de	268	673	279	686	510	737	2
los	282	673	295	686	510	737	2
grafitis	297	673	329	686	510	737	2
en	331	673	343	686	510	737	2
la	345	673	354	686	510	737	2
escuela	356	673	391	686	510	737	2
secundaria.	393	673	447	686	510	737	2
Nos	449	673	468	686	510	737	2
28	58	694	67	705	510	737	2
Cuadernos	103	701	142	712	510	737	2
de	144	701	153	712	510	737	2
Investigación	155	701	202	712	510	737	2
Educativa,	206	701	243	712	510	737	2
Vol.	245	701	258	712	510	737	2
10,	261	701	271	712	510	737	2
Nº	273	701	282	712	510	737	2
1,	284	701	290	712	510	737	2
2019,	292	701	312	712	510	737	2
Montevideo	314	701	357	712	510	737	2
(Uruguay),	359	701	397	712	510	737	2
27-42.	399	701	421	712	510	737	2
Universidad	215	711	258	721	510	737	2
ORT	260	711	276	721	510	737	2
Uruguay	278	711	308	721	510	737	2
Grafitis	217	45	245	56	510	737	3
en	248	45	258	56	510	737	3
la	260	45	267	56	510	737	3
escuela	269	45	299	56	510	737	3
secundaria:	301	45	347	56	510	737	3
voces	349	45	371	56	510	737	3
de	373	45	383	56	510	737	3
los	385	45	397	56	510	737	3
protagonistas	399	45	454	56	510	737	3
interesa	42	70	80	83	510	737	3
analizar,	84	70	123	83	510	737	3
desde	126	70	154	83	510	737	3
la	157	70	165	83	510	737	3
perspectiva	169	70	222	83	510	737	3
de	226	70	237	83	510	737	3
los	241	70	254	83	510	737	3
actores,	257	70	294	83	510	737	3
alcances	297	70	337	83	510	737	3
y	340	70	345	83	510	737	3
potencialidades	348	70	422	83	510	737	3
de	425	70	437	83	510	737	3
los	440	70	454	83	510	737	3
grafitis	42	82	74	95	510	737	3
como	78	82	104	95	510	737	3
expresiones	108	82	165	95	510	737	3
emergentes	169	82	225	95	510	737	3
en	228	82	240	95	510	737	3
las	244	82	257	95	510	737	3
escuelas.	261	82	303	95	510	737	3
Para	307	82	328	95	510	737	3
cumplir	332	82	368	95	510	737	3
con	372	82	389	95	510	737	3
este	392	82	412	95	510	737	3
objetivo	416	82	453	95	510	737	3
general	42	94	78	107	510	737	3
desarrollamos	80	94	147	107	510	737	3
un	150	94	163	107	510	737	3
estudio	165	94	200	107	510	737	3
en	203	94	215	107	510	737	3
dos	218	94	235	107	510	737	3
escuelas	237	94	277	107	510	737	3
secundarias	280	94	336	107	510	737	3
de	339	94	351	107	510	737	3
la	354	94	362	107	510	737	3
ciudad	365	94	396	107	510	737	3
de	399	94	410	107	510	737	3
Córdoba	413	94	454	107	510	737	3
(Argentina).	42	106	97	119	510	737	3
Trabajamos	101	106	156	119	510	737	3
con	160	106	177	119	510	737	3
docentes,	181	106	226	119	510	737	3
estudiantes,	230	106	287	119	510	737	3
preceptores,	291	106	350	119	510	737	3
personal	354	106	395	119	510	737	3
de	399	106	410	119	510	737	3
limpieza	414	106	453	119	510	737	3
y	42	118	48	131	510	737	3
grafiteros.	52	118	101	131	510	737	3
Analizamos	106	118	161	131	510	737	3
sus	165	118	181	131	510	737	3
voces	185	118	212	131	510	737	3
y	217	118	222	131	510	737	3
construimos	226	118	286	131	510	737	3
algunas	290	118	327	131	510	737	3
categorías	332	118	381	131	510	737	3
analíticas	386	118	431	131	510	737	3
que	435	118	453	131	510	737	3
presentamos	42	130	104	143	510	737	3
en	106	130	118	143	510	737	3
este	120	130	140	143	510	737	3
artículo.	142	130	180	143	510	737	3
En	182	130	194	143	510	737	3
tanto	196	130	221	143	510	737	3
consideramos	223	130	289	143	510	737	3
a	291	130	296	143	510	737	3
los	299	130	312	143	510	737	3
grafitis	314	130	346	143	510	737	3
como	348	130	374	143	510	737	3
producciones	376	130	440	143	510	737	3
de	442	130	454	143	510	737	3
los	42	142	56	155	510	737	3
jóvenes	58	142	93	155	510	737	3
que	95	142	113	155	510	737	3
deben	115	142	144	155	510	737	3
ser	146	142	160	155	510	737	3
leídas,	162	142	192	155	510	737	3
creemos	193	142	233	155	510	737	3
que	235	142	253	155	510	737	3
la	255	142	263	155	510	737	3
investigación	265	142	325	155	510	737	3
puede	327	142	356	155	510	737	3
realizar	358	142	393	155	510	737	3
significativos	394	142	453	155	510	737	3
aportes	42	154	78	167	510	737	3
a	80	154	86	167	510	737	3
la	88	154	96	167	510	737	3
comprensión	98	154	160	167	510	737	3
de	162	154	173	167	510	737	3
problemáticas	176	154	242	167	510	737	3
actuales	244	154	283	167	510	737	3
y	285	154	290	167	510	737	3
al	292	154	300	167	510	737	3
diseño	302	154	333	167	510	737	3
de	335	154	347	167	510	737	3
propuestas	349	154	402	167	510	737	3
educativas	404	154	454	167	510	737	3
que	42	166	60	179	510	737	3
promuevan	63	166	117	179	510	737	3
el	120	166	128	179	510	737	3
diálogo	130	166	165	179	510	737	3
en	167	166	179	179	510	737	3
las	182	166	194	179	510	737	3
escuelas.	197	166	239	179	510	737	3
Contexto	42	190	97	206	510	737	3
conceptual	100	190	167	206	510	737	3
Los	42	204	58	217	510	737	3
grafitis	60	204	91	217	510	737	3
son	93	204	109	217	510	737	3
producciones	111	204	173	217	510	737	3
escritas	174	204	209	217	510	737	3
(textos,	211	204	244	217	510	737	3
símbolos,	246	204	289	217	510	737	3
imágenes)	291	204	338	217	510	737	3
que	339	204	357	217	510	737	3
emergen	359	204	400	217	510	737	3
en	401	204	413	217	510	737	3
espacios	414	204	454	217	510	737	3
no	42	216	55	229	510	737	3
destinados	59	216	111	229	510	737	3
a	115	216	120	229	510	737	3
la	125	216	133	229	510	737	3
escritura	137	216	179	229	510	737	3
y	183	216	188	229	510	737	3
que	192	216	210	229	510	737	3
implican	214	216	254	229	510	737	3
transgresiones	258	216	328	229	510	737	3
a	332	216	338	229	510	737	3
normas	342	216	378	229	510	737	3
institucionales.	383	216	454	229	510	737	3
Asimismo	42	228	88	241	510	737	3
se	91	228	101	241	510	737	3
caracterizan	104	228	161	241	510	737	3
por	164	228	180	241	510	737	3
recurrir	183	228	218	241	510	737	3
a	221	228	227	241	510	737	3
diversas	230	228	268	241	510	737	3
técnicas	271	228	309	241	510	737	3
y	311	228	316	241	510	737	3
recursos,	319	228	362	241	510	737	3
utilizando	365	228	411	241	510	737	3
un	413	228	426	241	510	737	3
estilo	429	228	454	241	510	737	3
verbal	42	240	72	253	510	737	3
conciso	77	240	113	253	510	737	3
y	117	240	122	253	510	737	3
minimalista	126	240	183	253	510	737	3
que	187	240	205	253	510	737	3
explota	209	240	245	253	510	737	3
al	249	240	258	253	510	737	3
máximo	262	240	301	253	510	737	3
las	305	240	318	253	510	737	3
capacidades	323	240	382	253	510	737	3
expresivas	386	240	437	253	510	737	3
de	442	240	454	253	510	737	3
cada	42	252	65	265	510	737	3
elemento.	68	252	115	265	510	737	3
Según	119	252	148	265	510	737	3
Gándara	152	252	192	265	510	737	3
(2002)	196	252	225	265	510	737	3
los	229	252	242	265	510	737	3
grafitis	246	252	278	265	510	737	3
abordan	282	252	321	265	510	737	3
diversas	325	252	364	265	510	737	3
temáticas	367	252	413	265	510	737	3
(humor,	416	252	454	265	510	737	3
amor,	42	264	70	277	510	737	3
política,	73	264	109	277	510	737	3
identidad,	113	264	159	277	510	737	3
adicciones,	163	264	214	277	510	737	3
etc.)	217	264	237	277	510	737	3
y	240	264	245	277	510	737	3
tienen	248	264	278	277	510	737	3
variadas	281	264	320	277	510	737	3
intencionalidades	323	264	406	277	510	737	3
(protesta,	409	264	454	277	510	737	3
comunicación,	42	276	109	289	510	737	3
expresión	111	276	156	289	510	737	3
de	158	276	170	289	510	737	3
sentimiento,	172	276	229	289	510	737	3
sentido	231	276	265	289	510	737	3
lúdico	267	276	295	289	510	737	3
y	296	276	301	289	510	737	3
estético,	303	276	342	289	510	737	3
etc.).	343	276	365	289	510	737	3
Los	367	276	383	289	510	737	3
grafitis	385	276	416	289	510	737	3
pueden	418	276	453	289	510	737	3
considerarse	42	288	104	301	510	737	3
expresiones	108	288	166	301	510	737	3
de	170	288	182	301	510	737	3
la	186	288	194	301	510	737	3
creatividad	199	288	251	301	510	737	3
en	255	288	267	301	510	737	3
tanto	271	288	297	301	510	737	3
recuperan	301	288	350	301	510	737	3
diversos	354	288	394	301	510	737	3
contenidos,	398	288	454	301	510	737	3
recursos	42	300	83	313	510	737	3
y	85	300	90	313	510	737	3
técnicas	93	300	130	313	510	737	3
para	133	300	154	313	510	737	3
crear	157	300	181	313	510	737	3
un	183	300	195	313	510	737	3
producto	198	300	241	313	510	737	3
novedoso	243	300	289	313	510	737	3
y	291	300	296	313	510	737	3
original.	299	300	337	313	510	737	3
“El	339	300	351	313	510	737	3
grafiti	353	300	380	313	510	737	3
encierra	383	300	421	313	510	737	3
en	423	300	435	313	510	737	3
esa	438	300	454	313	510	737	3
acción	42	312	72	325	510	737	3
situada	75	312	109	325	510	737	3
del	112	312	126	325	510	737	3
lado	129	312	149	325	510	737	3
de	152	312	164	325	510	737	3
lo	166	312	175	325	510	737	3
prohibido	178	312	224	325	510	737	3
una	226	312	244	325	510	737	3
dimensión	247	312	296	325	510	737	3
pragmática	299	312	351	325	510	737	3
en	354	312	366	325	510	737	3
la	368	312	377	325	510	737	3
cual	379	312	398	325	510	737	3
la	401	312	409	325	510	737	3
actividad	412	312	454	325	510	737	3
humana	42	324	82	337	510	737	3
desarrolla	86	324	135	337	510	737	3
un	139	324	152	337	510	737	3
proceso	156	324	194	337	510	737	3
de	199	324	211	337	510	737	3
intercambio	215	324	273	337	510	737	3
creativo,	277	324	318	337	510	737	3
plasmado	322	324	370	337	510	737	3
en	374	324	386	337	510	737	3
posibilidades	390	324	454	337	510	737	3
genéricas	42	336	87	349	510	737	3
variadas”.	90	336	135	349	510	737	3
(Beltrán,	138	336	177	349	510	737	3
2012a,	180	336	210	349	510	737	3
19).	213	336	230	349	510	737	3
Según	42	360	71	373	510	737	3
los	75	360	88	373	510	737	3
espacios	92	360	132	373	510	737	3
donde	135	360	165	373	510	737	3
surgen	169	360	201	373	510	737	3
pueden	205	360	240	373	510	737	3
diferenciarse	244	360	305	373	510	737	3
los	308	360	321	373	510	737	3
grafitis	325	360	357	373	510	737	3
en	360	360	372	373	510	737	3
calles	376	360	401	373	510	737	3
y	405	360	410	373	510	737	3
espacios	413	360	454	373	510	737	3
públicos	42	372	82	385	510	737	3
de	85	372	97	385	510	737	3
aquellos	101	372	140	385	510	737	3
que	144	372	161	385	510	737	3
se	165	372	175	385	510	737	3
producen	179	372	224	385	510	737	3
puertas	228	372	264	385	510	737	3
adentro	267	372	304	385	510	737	3
(Gándara,	308	372	354	385	510	737	3
2002),	357	372	386	385	510	737	3
es	389	372	400	385	510	737	3
decir	403	372	426	385	510	737	3
en	430	372	442	385	510	737	3
el	445	372	454	385	510	737	3
interior	42	384	76	397	510	737	3
de	78	384	90	397	510	737	3
edificios.	92	384	132	397	510	737	3
En	134	384	145	397	510	737	3
el	147	384	155	397	510	737	3
presente	157	384	198	397	510	737	3
escrito	200	384	231	397	510	737	3
nos	232	384	249	397	510	737	3
ocupamos	251	384	299	397	510	737	3
de	301	384	312	397	510	737	3
estos	314	384	339	397	510	737	3
últimos,	340	384	377	397	510	737	3
específicamente	379	384	454	397	510	737	3
de	42	396	54	409	510	737	3
las	56	396	69	409	510	737	3
producciones	70	396	133	409	510	737	3
que	134	396	152	409	510	737	3
se	154	396	164	409	510	737	3
plasman	166	396	205	409	510	737	3
en	207	396	219	409	510	737	3
instituciones	220	396	278	409	510	737	3
educativas.	280	396	332	409	510	737	3
Tal	333	396	347	409	510	737	3
como	349	396	374	409	510	737	3
lo	376	396	385	409	510	737	3
señalan	386	396	422	409	510	737	3
García	424	396	453	409	510	737	3
Aguirre	42	408	77	421	510	737	3
(2010),	80	408	112	421	510	737	3
Beltrán	115	408	149	421	510	737	3
(2012	153	408	179	421	510	737	3
a	182	408	188	421	510	737	3
y	192	408	197	421	510	737	3
b),	200	408	212	421	510	737	3
Correa	215	408	247	421	510	737	3
(2015)	251	408	280	421	510	737	3
y	283	408	288	421	510	737	3
Murga	292	408	322	421	510	737	3
y	326	408	331	421	510	737	3
Posada	335	408	369	421	510	737	3
(2014)	372	408	401	421	510	737	3
los	405	408	418	421	510	737	3
grafitis	422	408	454	421	510	737	3
en	42	420	54	433	510	737	3
las	58	420	70	433	510	737	3
escuelas	74	420	113	433	510	737	3
deben	117	420	146	433	510	737	3
analizase	150	420	193	433	510	737	3
e	196	420	201	433	510	737	3
interpretarse	205	420	266	433	510	737	3
como	269	420	295	433	510	737	3
producciones	299	420	362	433	510	737	3
de	365	420	377	433	510	737	3
los	380	420	393	433	510	737	3
jóvenes	397	420	432	433	510	737	3
que	436	420	454	433	510	737	3
intentan	42	432	81	445	510	737	3
transmitir	83	432	128	445	510	737	3
mensajes	130	432	174	445	510	737	3
de	176	432	188	445	510	737	3
relevancia	189	432	236	445	510	737	3
social	238	432	264	445	510	737	3
y	266	432	271	445	510	737	3
educativa.	272	432	319	445	510	737	3
Muñoz-Basols	321	432	386	445	510	737	3
(2010)	388	432	416	445	510	737	3
destaca	418	432	453	445	510	737	3
la	42	444	51	457	510	737	3
importancia	53	444	109	457	510	737	3
comunicativa	111	444	173	457	510	737	3
de	175	444	187	457	510	737	3
los	189	444	202	457	510	737	3
grafitis	204	444	236	457	510	737	3
en	238	444	250	457	510	737	3
contextos	252	444	298	457	510	737	3
escolares,	300	444	346	457	510	737	3
específicamente	348	444	424	457	510	737	3
en	426	444	438	457	510	737	3
los	440	444	454	457	510	737	3
pupitres.	42	456	84	469	510	737	3
Según	86	456	114	469	510	737	3
el	116	456	124	469	510	737	3
autor,	126	456	153	469	510	737	3
estos	155	456	180	469	510	737	3
grafitis	182	456	213	469	510	737	3
se	215	456	225	469	510	737	3
construyen	227	456	279	469	510	737	3
en	281	456	293	469	510	737	3
un	294	456	307	469	510	737	3
entorno	308	456	346	469	510	737	3
particular	348	456	392	469	510	737	3
y	394	456	399	469	510	737	3
en	401	456	412	469	510	737	3
el	414	456	422	469	510	737	3
marco	424	456	454	469	510	737	3
de	42	468	54	481	510	737	3
ciertos	56	468	87	481	510	737	3
parámetros	89	468	144	481	510	737	3
socio-culturales	146	468	219	481	510	737	3
compartidos	221	468	279	481	510	737	3
entre	281	468	306	481	510	737	3
emisor	308	468	340	481	510	737	3
y	342	468	347	481	510	737	3
receptor,	349	468	392	481	510	737	3
recuperando	394	468	454	481	510	737	3
inquietudes	42	480	98	493	510	737	3
sociales	100	480	137	493	510	737	3
e	140	480	145	493	510	737	3
históricas	148	480	192	493	510	737	3
de	195	480	207	493	510	737	3
la	209	480	217	493	510	737	3
época.	220	480	251	493	510	737	3
El	42	504	51	517	510	737	3
análisis	54	504	88	517	510	737	3
de	91	504	103	517	510	737	3
investigaciones	106	504	177	517	510	737	3
de	180	504	191	517	510	737	3
otros	194	504	219	517	510	737	3
autores	222	504	258	517	510	737	3
indica	261	504	288	517	510	737	3
que	291	504	309	517	510	737	3
los	312	504	325	517	510	737	3
grafitis	328	504	360	517	510	737	3
en	363	504	375	517	510	737	3
las	378	504	391	517	510	737	3
escuelas	394	504	434	517	510	737	3
son	437	504	454	517	510	737	3
producciones	42	516	106	529	510	737	3
que	108	516	126	529	510	737	3
incluyen	128	516	167	529	510	737	3
diversidad	169	516	218	529	510	737	3
de	220	516	232	529	510	737	3
temáticas,	234	516	282	529	510	737	3
aunque	284	516	320	529	510	737	3
se	322	516	333	529	510	737	3
observan	335	516	378	529	510	737	3
algunos	381	516	417	529	510	737	3
tópicos	420	516	454	529	510	737	3
que	42	528	61	541	510	737	3
predominan	65	528	123	541	510	737	3
como	127	528	153	541	510	737	3
por	157	528	174	541	510	737	3
ejemplo	178	528	216	541	510	737	3
la	220	528	228	541	510	737	3
sexualidad,	232	528	285	541	510	737	3
la	289	528	298	541	510	737	3
droga,	302	528	332	541	510	737	3
el	336	528	344	541	510	737	3
deporte,	348	528	388	541	510	737	3
la	392	528	400	541	510	737	3
muerte,	404	528	441	541	510	737	3
la	446	528	454	541	510	737	3
pertenencia	42	540	98	553	510	737	3
a	101	540	106	553	510	737	3
determinados	109	540	174	553	510	737	3
sectores	177	540	216	553	510	737	3
y	218	540	223	553	510	737	3
el	226	540	234	553	510	737	3
hostigamiento.	236	540	306	553	510	737	3
Una	309	540	328	553	510	737	3
de	330	540	342	553	510	737	3
las	344	540	357	553	510	737	3
tipologías	360	540	405	553	510	737	3
de	407	540	419	553	510	737	3
grafitis	422	540	454	553	510	737	3
escolares	42	552	86	565	510	737	3
que	88	552	106	565	510	737	3
se	108	552	118	565	510	737	3
observa	120	552	157	565	510	737	3
con	159	552	176	565	510	737	3
mayor	178	552	208	565	510	737	3
frecuencia	210	552	258	565	510	737	3
son	260	552	277	565	510	737	3
las	279	552	292	565	510	737	3
firmas	294	552	323	565	510	737	3
o	325	552	331	565	510	737	3
tags	333	552	352	565	510	737	3
que	354	552	372	565	510	737	3
suelen	374	552	405	565	510	737	3
vincularse	406	552	453	565	510	737	3
con	42	564	59	577	510	737	3
procesos	61	564	102	577	510	737	3
de	104	564	116	577	510	737	3
construcción	117	564	176	577	510	737	3
de	178	564	189	577	510	737	3
la	191	564	199	577	510	737	3
identidad	201	564	244	577	510	737	3
propios	246	564	281	577	510	737	3
de	283	564	294	577	510	737	3
la	296	564	304	577	510	737	3
adolescencia.	306	564	367	577	510	737	3
También	369	564	409	577	510	737	3
aparecen	411	564	453	577	510	737	3
con	42	576	59	589	510	737	3
frecuencia	61	576	110	589	510	737	3
escrituras	112	576	158	589	510	737	3
a	160	576	165	589	510	737	3
partir	167	576	193	589	510	737	3
de	195	576	207	589	510	737	3
las	209	576	221	589	510	737	3
cuales	223	576	253	589	510	737	3
se	255	576	265	589	510	737	3
comunican	267	576	318	589	510	737	3
alumnos	320	576	361	589	510	737	3
de	363	576	374	589	510	737	3
diferentes	376	576	424	589	510	737	3
clases	426	576	454	589	510	737	3
y	42	588	48	601	510	737	3
turnos	51	588	81	601	510	737	3
(Hincapié,	84	588	130	601	510	737	3
2012;	134	588	159	601	510	737	3
García	162	588	192	601	510	737	3
Aguirre,	195	588	232	601	510	737	3
2010;	235	588	260	601	510	737	3
Beltrán,	263	588	300	601	510	737	3
2012	303	588	326	601	510	737	3
a	329	588	334	601	510	737	3
y	337	588	342	601	510	737	3
b;	346	588	354	601	510	737	3
Correa,	357	588	392	601	510	737	3
2015;	395	588	420	601	510	737	3
Murga	423	588	454	601	510	737	3
y	42	600	48	613	510	737	3
Posada,	52	600	89	613	510	737	3
2014;	93	600	118	613	510	737	3
Ramírez	122	600	161	613	510	737	3
y	165	600	170	613	510	737	3
García,	174	600	207	613	510	737	3
2008).	211	600	239	613	510	737	3
Muñoz-Basols	243	600	310	613	510	737	3
(2010)	314	600	343	613	510	737	3
observó	347	600	385	613	510	737	3
las	389	600	402	613	510	737	3
siguientes	406	600	454	613	510	737	3
temáticas	42	612	88	625	510	737	3
predominantes	90	612	161	625	510	737	3
en	164	612	175	625	510	737	3
los	178	612	191	625	510	737	3
pupitres	193	612	232	625	510	737	3
universitarios:	234	612	300	625	510	737	3
lenguaje	303	612	342	625	510	737	3
futbolístico,	344	612	399	625	510	737	3
sexualidad,	401	612	454	625	510	737	3
humor	42	624	74	637	510	737	3
y	77	624	82	637	510	737	3
afectos	84	624	118	637	510	737	3
y	121	624	126	637	510	737	3
realidad	128	624	166	637	510	737	3
social.	169	624	198	637	510	737	3
Los	42	648	58	661	510	737	3
grafitis	62	648	94	661	510	737	3
referidos	98	648	140	661	510	737	3
a	144	648	150	661	510	737	3
la	153	648	161	661	510	737	3
sexualidad	165	648	215	661	510	737	3
predominan	219	648	277	661	510	737	3
en	281	648	292	661	510	737	3
los	296	648	309	661	510	737	3
baños	313	648	342	661	510	737	3
de	346	648	357	661	510	737	3
los	361	648	375	661	510	737	3
colegios,	378	648	419	661	510	737	3
siendo	422	648	454	661	510	737	3
más	42	660	62	673	510	737	3
explícitos	64	660	108	673	510	737	3
que	110	660	128	673	510	737	3
los	130	660	144	673	510	737	3
grafitis	146	660	178	673	510	737	3
presentes	180	660	226	673	510	737	3
en	228	660	240	673	510	737	3
otros	242	660	267	673	510	737	3
espacios	269	660	309	673	510	737	3
institucionales.	311	660	381	673	510	737	3
En	383	660	395	673	510	737	3
los	397	660	410	673	510	737	3
baños	412	660	441	673	510	737	3
se	443	660	454	673	510	737	3
observan	42	672	86	685	510	737	3
grafitis	89	672	121	685	510	737	3
que	123	672	141	685	510	737	3
incluyen	144	672	183	685	510	737	3
dibujos	186	672	220	685	510	737	3
y	223	672	228	685	510	737	3
textos	231	672	259	685	510	737	3
referidos	262	672	304	685	510	737	3
al	307	672	315	685	510	737	3
aborto,	318	672	352	685	510	737	3
a	355	672	360	685	510	737	3
temáticas	363	672	408	685	510	737	3
sexuales,	411	672	454	685	510	737	3
Cuadernos	82	701	121	712	510	737	3
de	123	701	132	712	510	737	3
Investigación	134	701	181	712	510	737	3
Educativa,	185	701	222	712	510	737	3
Vol.	224	701	237	712	510	737	3
10,	239	701	250	712	510	737	3
Nº	252	701	261	712	510	737	3
1,	263	701	269	712	510	737	3
2019,	271	701	291	712	510	737	3
Montevideo	293	701	336	712	510	737	3
(Uruguay),	338	701	376	712	510	737	3
27-42.	378	701	400	712	510	737	3
Universidad	194	711	237	721	510	737	3
ORT	239	711	254	721	510	737	3
Uruguay	256	711	287	721	510	737	3
29	443	695	451	706	510	737	3
de	57	69	68	83	510	737	4
género	70	69	103	83	510	737	4
y	105	69	110	83	510	737	4
de	112	69	124	83	510	737	4
pertenencia	126	69	182	83	510	737	4
a	184	69	189	83	510	737	4
determinados	191	69	257	83	510	737	4
grupos.	259	69	294	83	510	737	4
En	296	69	308	83	510	737	4
numerosas	310	69	362	83	510	737	4
ocasiones	364	69	410	83	510	737	4
se	412	69	422	83	510	737	4
observan	424	69	468	83	510	737	4
insultos,	57	81	96	95	510	737	4
estereotipos	99	81	158	95	510	737	4
y	161	81	166	95	510	737	4
violencia	170	81	211	95	510	737	4
verbal	214	81	243	95	510	737	4
(Raffetta,	247	81	289	95	510	737	4
2012;	293	81	318	95	510	737	4
Del	322	81	337	95	510	737	4
Manzo,	341	81	375	95	510	737	4
2018;	379	81	404	95	510	737	4
Hernández	408	81	459	95	510	737	4
y	463	81	468	95	510	737	4
Zepeda,	57	93	94	107	510	737	4
2015;	96	93	122	107	510	737	4
Grosso,	125	93	160	107	510	737	4
2014).	163	93	191	107	510	737	4
Las	57	117	72	131	510	737	4
intencionalidades	76	117	158	131	510	737	4
comunicativas	161	117	228	131	510	737	4
de	231	117	243	131	510	737	4
los	246	117	260	131	510	737	4
grafitis	263	117	295	131	510	737	4
son	298	117	315	131	510	737	4
diversas.	318	117	360	131	510	737	4
Comunicarse,	363	117	427	131	510	737	4
insultar,	430	117	468	131	510	737	4
afirmar	57	129	93	143	510	737	4
pertenencia	97	129	155	143	510	737	4
a	160	129	165	143	510	737	4
ciertos	170	129	202	143	510	737	4
grupos	207	129	241	143	510	737	4
y	245	129	250	143	510	737	4
distinguirse	255	129	312	143	510	737	4
de	316	129	328	143	510	737	4
otros,	332	129	361	143	510	737	4
expresar	365	129	408	143	510	737	4
emociones,	412	129	468	143	510	737	4
desarrollar	57	141	109	155	510	737	4
una	113	141	131	155	510	737	4
práctica	135	141	173	155	510	737	4
estética,	177	141	216	155	510	737	4
divertirse,	220	141	267	155	510	737	4
pasar	271	141	298	155	510	737	4
el	302	141	310	155	510	737	4
tiempo,	314	141	351	155	510	737	4
interactuar	355	141	407	155	510	737	4
con	411	141	428	155	510	737	4
otros	433	141	457	155	510	737	4
o	462	141	468	155	510	737	4
transgredir	57	153	109	167	510	737	4
normas	112	153	148	167	510	737	4
son	151	153	168	167	510	737	4
algunas	171	153	208	167	510	737	4
de	211	153	223	167	510	737	4
las	226	153	239	167	510	737	4
finalidades	242	153	293	167	510	737	4
de	296	153	308	167	510	737	4
los	311	153	324	167	510	737	4
grafitis	328	153	360	167	510	737	4
en	363	153	375	167	510	737	4
espacios	378	153	418	167	510	737	4
escolares.	421	153	468	167	510	737	4
(Zapata	57	165	92	179	510	737	4
Herrera	95	165	131	179	510	737	4
y	135	165	140	179	510	737	4
Blandón	143	165	182	179	510	737	4
Henao,	186	165	219	179	510	737	4
2016;	222	165	248	179	510	737	4
Muñeton	251	165	294	179	510	737	4
Arenas	297	165	329	179	510	737	4
y	333	165	338	179	510	737	4
Molina	341	165	373	179	510	737	4
Isaza,	376	165	402	179	510	737	4
2015;	406	165	431	179	510	737	4
Chávez	434	165	468	179	510	737	4
Martínez,	57	177	100	191	510	737	4
2015).	103	177	131	191	510	737	4
Creemos	57	201	98	215	510	737	4
que	101	201	118	215	510	737	4
los	121	201	134	215	510	737	4
grafitis	136	201	168	215	510	737	4
se	170	201	181	215	510	737	4
constituyen	183	201	237	215	510	737	4
en	239	201	251	215	510	737	4
producciones	253	201	316	215	510	737	4
que	318	201	336	215	510	737	4
deben	339	201	368	215	510	737	4
ser	370	201	385	215	510	737	4
leídas,	387	201	417	215	510	737	4
analizadas	419	201	468	215	510	737	4
e	57	213	62	227	510	737	4
interpretadas.	65	213	131	227	510	737	4
Los	133	213	149	227	510	737	4
grafitis,	152	213	186	227	510	737	4
expresiones	189	213	245	227	510	737	4
de	248	213	260	227	510	737	4
procesos	262	213	305	227	510	737	4
de	307	213	319	227	510	737	4
apropiación	321	213	377	227	510	737	4
del	380	213	394	227	510	737	4
espacio	396	213	432	227	510	737	4
escolar	434	213	468	227	510	737	4
y	57	225	62	239	510	737	4
búsqueda	64	225	111	239	510	737	4
de	113	225	125	239	510	737	4
visibilización	128	225	186	239	510	737	4
de	188	225	200	239	510	737	4
problemáticas	203	225	269	239	510	737	4
actuales,	272	225	313	239	510	737	4
son	315	225	332	239	510	737	4
objetos	335	225	369	239	510	737	4
de	372	225	383	239	510	737	4
relevancia	386	225	433	239	510	737	4
para	436	225	457	239	510	737	4
la	460	225	468	239	510	737	4
investigación	57	237	116	251	510	737	4
educativa.	117	237	164	251	510	737	4
Interesa	165	237	203	251	510	737	4
en	204	237	216	251	510	737	4
la	218	237	226	251	510	737	4
presente	227	237	268	251	510	737	4
investigación	269	237	329	251	510	737	4
analizar	330	237	366	251	510	737	4
sentidos	368	237	406	251	510	737	4
y	408	237	413	251	510	737	4
significados	415	237	468	251	510	737	4
construidos	57	249	112	263	510	737	4
por	115	249	131	263	510	737	4
actores	135	249	169	263	510	737	4
educativos	173	249	223	263	510	737	4
respecto	226	249	267	263	510	737	4
de	270	249	282	263	510	737	4
estas	286	249	310	263	510	737	4
prácticas	313	249	355	263	510	737	4
comunicativas,	358	249	428	263	510	737	4
muchas	431	249	468	263	510	737	4
veces	57	261	82	275	510	737	4
ocultadas,	85	261	133	275	510	737	4
invisibilizadas	135	261	199	275	510	737	4
y	202	261	207	275	510	737	4
borradas.	209	261	254	275	510	737	4
Metodología	57	286	132	302	510	737	4
Desarrollamos	57	300	125	313	510	737	4
una	127	300	145	313	510	737	4
investigación	148	300	208	313	510	737	4
cualitativa	211	300	258	313	510	737	4
con	261	300	278	313	510	737	4
el	280	300	288	313	510	737	4
propósito	291	300	336	313	510	737	4
de	338	300	350	313	510	737	4
comprender	353	300	411	313	510	737	4
significados	413	300	468	313	510	737	4
construidos	57	312	112	325	510	737	4
por	114	312	131	325	510	737	4
diferentes	133	312	181	325	510	737	4
actores	183	312	218	325	510	737	4
educativos	220	312	271	325	510	737	4
respecto	273	312	314	325	510	737	4
de	316	312	328	325	510	737	4
los	331	312	344	325	510	737	4
grafitis	347	312	379	325	510	737	4
en	382	312	393	325	510	737	4
las	396	312	409	325	510	737	4
escuelas.	412	312	454	325	510	737	4
Se	457	312	468	325	510	737	4
seleccionaron	57	324	121	337	510	737	4
dos	125	324	142	337	510	737	4
establecimientos	145	324	224	337	510	737	4
educativos	228	324	278	337	510	737	4
públicos	282	324	321	337	510	737	4
de	324	324	336	337	510	737	4
nivel	339	324	361	337	510	737	4
medio	365	324	394	337	510	737	4
de	398	324	410	337	510	737	4
la	413	324	421	337	510	737	4
provincia	425	324	468	337	510	737	4
de	57	336	68	349	510	737	4
Córdoba:	72	336	116	349	510	737	4
uno	120	336	138	349	510	737	4
con	142	336	159	349	510	737	4
orientación	163	336	216	349	510	737	4
artística	220	336	257	349	510	737	4
y	261	336	266	349	510	737	4
otro	270	336	290	349	510	737	4
con	294	336	311	349	510	737	4
orientación	315	336	368	349	510	737	4
en	372	336	384	349	510	737	4
ciencias	388	336	424	349	510	737	4
sociales.	428	336	468	349	510	737	4
Ambos	57	348	89	361	510	737	4
colegios	92	348	129	361	510	737	4
son	132	348	149	361	510	737	4
mixtos,	151	348	185	361	510	737	4
se	187	348	198	361	510	737	4
encuentran	200	348	254	361	510	737	4
en	256	348	268	361	510	737	4
barrios	271	348	304	361	510	737	4
aledaños	306	348	348	361	510	737	4
al	351	348	359	361	510	737	4
centro	361	348	392	361	510	737	4
de	394	348	406	361	510	737	4
la	408	348	416	361	510	737	4
ciudad	419	348	450	361	510	737	4
y	452	348	457	361	510	737	4
la	460	348	468	361	510	737	4
población	57	360	102	373	510	737	4
que	104	360	122	373	510	737	4
asiste	124	360	151	373	510	737	4
a	153	360	158	373	510	737	4
los	160	360	174	373	510	737	4
mismos	176	360	212	373	510	737	4
es	214	360	225	373	510	737	4
de	226	360	238	373	510	737	4
clase	240	360	263	373	510	737	4
socioeconómica	265	360	340	373	510	737	4
media-baja.	342	360	397	373	510	737	4
La	399	360	409	373	510	737	4
selección	411	360	454	373	510	737	4
de	456	360	468	373	510	737	4
las	57	372	69	385	510	737	4
escuelas	71	372	111	385	510	737	4
fue	113	372	128	385	510	737	4
intencional	130	372	181	385	510	737	4
y	183	372	188	385	510	737	4
por	189	372	206	385	510	737	4
conveniencia.	207	372	270	385	510	737	4
Se	272	372	283	385	510	737	4
utilizó	285	372	313	385	510	737	4
como	315	372	341	385	510	737	4
instrumento	343	372	400	385	510	737	4
de	402	372	414	385	510	737	4
recolección	415	372	468	385	510	737	4
de	57	384	68	397	510	737	4
datos	71	384	97	397	510	737	4
un	99	384	112	397	510	737	4
cuestionario	114	384	172	397	510	737	4
con	174	384	191	397	510	737	4
preguntas	194	384	241	397	510	737	4
tanto	244	384	268	397	510	737	4
abiertas	271	384	309	397	510	737	4
como	311	384	337	397	510	737	4
cerradas	340	384	380	397	510	737	4
a	383	384	388	397	510	737	4
partir	391	384	417	397	510	737	4
del	419	384	433	397	510	737	4
cual	436	384	455	397	510	737	4
se	457	384	468	397	510	737	4
indagaron	57	396	104	409	510	737	4
percepciones	107	396	169	409	510	737	4
de	172	396	183	409	510	737	4
los	186	396	199	409	510	737	4
participantes	202	396	263	409	510	737	4
respecto	265	396	306	409	510	737	4
de	309	396	320	409	510	737	4
los	323	396	336	409	510	737	4
grafitis.	339	396	373	409	510	737	4
Específicamente	57	420	132	433	510	737	4
se	135	420	145	433	510	737	4
presentaron	147	420	205	433	510	737	4
preguntas	207	420	255	433	510	737	4
respecto	257	420	297	433	510	737	4
de	299	420	311	433	510	737	4
los	313	420	327	433	510	737	4
contenidos,	329	420	383	433	510	737	4
los	385	420	399	433	510	737	4
materiales,	401	420	452	433	510	737	4
los	454	420	468	433	510	737	4
lugares,	57	432	93	445	510	737	4
las	95	432	107	445	510	737	4
intencionalidades	109	432	190	445	510	737	4
comunicativas	192	432	257	445	510	737	4
y	259	432	264	445	510	737	4
las	266	432	279	445	510	737	4
potencialidades	281	432	353	445	510	737	4
educativas	355	432	404	445	510	737	4
de	405	432	417	445	510	737	4
los	419	432	432	445	510	737	4
grafitis.	434	432	468	445	510	737	4
Participaron	57	444	113	457	510	737	4
55	115	444	127	457	510	737	4
alumnos	129	444	169	457	510	737	4
de	171	444	182	457	510	737	4
los	184	444	198	457	510	737	4
dos	200	444	216	457	510	737	4
establecimientos	218	444	297	457	510	737	4
educativos	299	444	349	457	510	737	4
(18	350	444	365	457	510	737	4
alumnos	367	444	407	457	510	737	4
de	409	444	421	457	510	737	4
entre	422	444	447	457	510	737	4
11	449	444	461	457	510	737	4
y	462	444	468	457	510	737	4
13	57	456	68	469	510	737	4
años	70	456	92	469	510	737	4
y	94	456	99	469	510	737	4
37	100	456	112	469	510	737	4
alumnos	113	456	153	469	510	737	4
de	155	456	167	469	510	737	4
entre	168	456	193	469	510	737	4
15	195	456	206	469	510	737	4
y	208	456	213	469	510	737	4
17	214	456	226	469	510	737	4
años).	227	456	255	469	510	737	4
La	257	456	267	469	510	737	4
selección	269	456	311	469	510	737	4
de	313	456	324	469	510	737	4
los	326	456	339	469	510	737	4
cursos	341	456	371	469	510	737	4
se	372	456	383	469	510	737	4
hizo	384	456	403	469	510	737	4
considerando	405	456	468	469	510	737	4
como	57	468	83	481	510	737	4
criterio	85	468	118	481	510	737	4
que	121	468	139	481	510	737	4
fueran	141	468	172	481	510	737	4
estudiantes	174	468	229	481	510	737	4
de	231	468	243	481	510	737	4
diferentes	245	468	292	481	510	737	4
años	295	468	317	481	510	737	4
y	320	468	325	481	510	737	4
turnos.	327	468	360	481	510	737	4
Asimismo	363	468	408	481	510	737	4
participaron	411	468	468	481	510	737	4
del	57	480	71	493	510	737	4
estudio	75	480	109	493	510	737	4
15	113	480	124	493	510	737	4
docentes	128	480	171	493	510	737	4
de	174	480	186	493	510	737	4
los	190	480	203	493	510	737	4
dos	207	480	224	493	510	737	4
establecimientos	227	480	306	493	510	737	4
quienes	310	480	347	493	510	737	4
también	350	480	389	493	510	737	4
respondieron	393	480	456	493	510	737	4
al	460	480	468	493	510	737	4
cuestionario.	57	492	116	505	510	737	4
También	118	492	158	505	510	737	4
se	160	492	170	505	510	737	4
utilizaron	172	492	214	505	510	737	4
entrevistas	216	492	266	505	510	737	4
como	268	492	294	505	510	737	4
instrumentos	296	492	357	505	510	737	4
de	359	492	371	505	510	737	4
recolección	372	492	424	505	510	737	4
de	426	492	438	505	510	737	4
datos.	439	492	468	505	510	737	4
De	57	504	70	517	510	737	4
las	72	504	85	517	510	737	4
mismas	87	504	123	517	510	737	4
participaron	125	504	182	517	510	737	4
seis	185	504	202	517	510	737	4
miembros	205	504	252	517	510	737	4
de	255	504	266	517	510	737	4
las	269	504	282	517	510	737	4
instituciones	284	504	343	517	510	737	4
educativas:	345	504	397	517	510	737	4
una	400	504	417	517	510	737	4
auxiliar	420	504	454	517	510	737	4
de	456	504	468	517	510	737	4
limpieza,	57	516	98	529	510	737	4
dos	100	516	117	529	510	737	4
grafiteros	118	516	163	529	510	737	4
reconocidos	165	516	222	529	510	737	4
y	224	516	229	529	510	737	4
tres	230	516	248	529	510	737	4
preceptores.	250	516	309	529	510	737	4
La	311	516	322	529	510	737	4
selección	323	516	366	529	510	737	4
de	368	516	380	529	510	737	4
la	381	516	389	529	510	737	4
muestra	391	516	430	529	510	737	4
para	432	516	453	529	510	737	4
las	455	516	468	529	510	737	4
entrevistas	57	528	108	541	510	737	4
fue	109	528	125	541	510	737	4
intencional	126	528	178	541	510	737	4
y	180	528	185	541	510	737	4
basada	186	528	220	541	510	737	4
en	222	528	234	541	510	737	4
criterios.	236	528	276	541	510	737	4
Se	278	528	289	541	510	737	4
consideró	291	528	337	541	510	737	4
relevante	339	528	382	541	510	737	4
analizar	384	528	420	541	510	737	4
la	422	528	430	541	510	737	4
palabra	432	528	468	541	510	737	4
de	57	540	68	553	510	737	4
estos	70	540	95	553	510	737	4
informantes	97	540	154	553	510	737	4
clave	155	540	179	553	510	737	4
que	181	540	199	553	510	737	4
tienen	200	540	230	553	510	737	4
contacto	232	540	272	553	510	737	4
directo	274	540	306	553	510	737	4
con	308	540	325	553	510	737	4
las	327	540	340	553	510	737	4
producciones	342	540	404	553	510	737	4
escritas	406	540	442	553	510	737	4
y	444	540	449	553	510	737	4
con	451	540	467	553	510	737	4
los	57	552	70	565	510	737	4
estudiantes.	72	552	129	565	510	737	4
Los	132	552	148	565	510	737	4
grafiteros	150	552	195	565	510	737	4
fueron	198	552	229	565	510	737	4
seleccionados	231	552	297	565	510	737	4
por	299	552	315	565	510	737	4
método	318	552	354	565	510	737	4
de	357	552	369	565	510	737	4
casos	371	552	397	565	510	737	4
reputados.	399	552	450	565	510	737	4
Las	452	552	468	565	510	737	4
entrevistas	57	564	108	577	510	737	4
fueron	110	564	142	577	510	737	4
semiestructuradas	144	564	231	577	510	737	4
y	234	564	239	577	510	737	4
se	241	564	251	577	510	737	4
indagaron	254	564	302	577	510	737	4
diferentes	304	564	351	577	510	737	4
percepciones	354	564	416	577	510	737	4
vinculadas	419	564	468	577	510	737	4
a	57	576	62	589	510	737	4
las	65	576	78	589	510	737	4
características	80	576	147	589	510	737	4
e	149	576	155	589	510	737	4
intencionalidades	157	576	240	589	510	737	4
de	242	576	254	589	510	737	4
los	256	576	270	589	510	737	4
grafitis.	272	576	307	589	510	737	4
Se	309	576	321	589	510	737	4
triangularon	323	576	381	589	510	737	4
datos	383	576	409	589	510	737	4
emergentes	412	576	468	589	510	737	4
de	57	588	68	601	510	737	4
diversos	71	588	110	601	510	737	4
grupos	113	588	145	601	510	737	4
e	148	588	153	601	510	737	4
instrumentos.	156	588	221	601	510	737	4
Para	57	612	78	625	510	737	4
el	81	612	89	625	510	737	4
análisis	91	612	126	625	510	737	4
de	128	612	140	625	510	737	4
los	143	612	156	625	510	737	4
datos	159	612	185	625	510	737	4
se	188	612	198	625	510	737	4
utilizaron	201	612	244	625	510	737	4
procedimientos	247	612	320	625	510	737	4
de	323	612	335	625	510	737	4
codificación	337	612	393	625	510	737	4
abierta	395	612	428	625	510	737	4
y	431	612	436	625	510	737	4
axial	439	612	460	625	510	737	4
y	463	612	468	625	510	737	4
método	57	624	93	637	510	737	4
de	96	624	107	637	510	737	4
comparaciones	110	624	181	637	510	737	4
constantes	183	624	234	637	510	737	4
(Soneira,	236	624	277	637	510	737	4
2007).	279	624	308	637	510	737	4
Durante	310	624	349	637	510	737	4
el	351	624	359	637	510	737	4
proceso	361	624	399	637	510	737	4
de	401	624	413	637	510	737	4
recolección	415	624	468	637	510	737	4
de	57	636	68	649	510	737	4
datos	70	636	96	649	510	737	4
solicitamos	98	636	150	649	510	737	4
el	152	636	160	649	510	737	4
consentimiento	162	636	234	649	510	737	4
informado	235	636	284	649	510	737	4
de	286	636	298	649	510	737	4
los	300	636	313	649	510	737	4
participantes	315	636	375	649	510	737	4
y	377	636	382	649	510	737	4
de	384	636	395	649	510	737	4
las	397	636	410	649	510	737	4
autoridades	412	636	468	649	510	737	4
institucionales	57	648	124	661	510	737	4
y	126	648	131	661	510	737	4
se	134	648	144	661	510	737	4
aseguró	147	648	185	661	510	737	4
la	187	648	195	661	510	737	4
confidencialidad	198	648	274	661	510	737	4
de	277	648	289	661	510	737	4
los	291	648	305	661	510	737	4
datos.	307	648	336	661	510	737	4
30	58	694	67	705	510	737	4
Cuadernos	103	701	142	712	510	737	4
de	144	701	153	712	510	737	4
Investigación	155	701	202	712	510	737	4
Educativa,	206	701	243	712	510	737	4
Vol.	245	701	258	712	510	737	4
10,	261	701	271	712	510	737	4
Nº	273	701	282	712	510	737	4
1,	284	701	290	712	510	737	4
2019,	292	701	312	712	510	737	4
Montevideo	314	701	357	712	510	737	4
(Uruguay),	359	701	397	712	510	737	4
27-42.	399	701	421	712	510	737	4
Universidad	215	711	258	721	510	737	4
ORT	260	711	276	721	510	737	4
Uruguay	278	711	308	721	510	737	4
Grafitis	217	45	245	56	510	737	5
en	248	45	258	56	510	737	5
la	260	45	267	56	510	737	5
escuela	269	45	299	56	510	737	5
secundaria:	301	45	347	56	510	737	5
voces	349	45	371	56	510	737	5
de	373	45	383	56	510	737	5
los	385	45	397	56	510	737	5
protagonistas	399	45	454	56	510	737	5
Presentación	42	69	121	85	510	737	5
y	124	69	131	85	510	737	5
discusión	134	69	190	85	510	737	5
de	194	69	208	85	510	737	5
resultados	211	69	275	85	510	737	5
Se	42	83	54	96	510	737	5
presentan	56	83	103	96	510	737	5
a	105	83	111	96	510	737	5
continuación	113	83	173	96	510	737	5
las	175	83	188	96	510	737	5
cinco	190	83	214	96	510	737	5
categorías	216	83	264	96	510	737	5
construidas	266	83	320	96	510	737	5
a	322	83	328	96	510	737	5
partir	330	83	356	96	510	737	5
de	358	83	370	96	510	737	5
los	372	83	385	96	510	737	5
datos,	387	83	415	96	510	737	5
algunas	417	83	454	96	510	737	5
evidencias	42	95	91	108	510	737	5
que	94	95	112	108	510	737	5
las	114	95	127	108	510	737	5
ilustran	130	95	165	108	510	737	5
y	168	95	173	108	510	737	5
los	175	95	189	108	510	737	5
análisis	191	95	226	108	510	737	5
desarrollados.	228	95	295	108	510	737	5
Contenidos	42	122	105	137	510	737	5
de	107	122	121	137	510	737	5
los	124	122	139	137	510	737	5
grafitis	142	122	181	137	510	737	5
¿Qué	184	122	212	137	510	737	5
ves	215	122	233	137	510	737	5
cuando	236	122	276	137	510	737	5
me	279	122	297	137	510	737	5
ves?	299	122	323	137	510	737	5
Interesa	42	138	81	151	510	737	5
en	83	138	95	151	510	737	5
esta	97	138	116	151	510	737	5
categoría	119	138	162	151	510	737	5
analizar	164	138	201	151	510	737	5
los	203	138	216	151	510	737	5
contenidos	218	138	270	151	510	737	5
predominantes	272	138	344	151	510	737	5
de	346	138	358	151	510	737	5
los	360	138	373	151	510	737	5
grafitis	376	138	408	151	510	737	5
escolares	410	138	454	151	510	737	5
desde	42	150	71	163	510	737	5
la	73	150	81	163	510	737	5
perspectiva	83	150	137	163	510	737	5
de	138	150	150	163	510	737	5
docentes,	152	150	197	163	510	737	5
alumnos,	199	150	242	163	510	737	5
preceptores	244	150	300	163	510	737	5
y	302	150	308	163	510	737	5
personal	309	150	350	163	510	737	5
de	352	150	364	163	510	737	5
limpieza.	366	150	408	163	510	737	5
Los	410	150	426	163	510	737	5
datos	428	150	454	163	510	737	5
emergentes	42	162	98	175	510	737	5
de	100	162	112	175	510	737	5
los	114	162	127	175	510	737	5
cuestionarios	129	162	191	175	510	737	5
administrados	193	162	260	175	510	737	5
a	262	162	268	175	510	737	5
los	270	162	283	175	510	737	5
estudiantes	285	162	339	175	510	737	5
indican	341	162	375	175	510	737	5
cuatro	377	162	407	175	510	737	5
temáticas	409	162	454	175	510	737	5
principales	42	174	93	187	510	737	5
en	96	174	107	187	510	737	5
los	110	174	123	187	510	737	5
grafitis:	125	174	160	187	510	737	5
identidad	162	174	204	187	510	737	5
(nombres	207	174	252	187	510	737	5
propios,	254	174	292	187	510	737	5
firmas,	295	174	327	187	510	737	5
letras	329	174	355	187	510	737	5
de	357	174	369	187	510	737	5
canciones,	372	174	420	187	510	737	5
barrio,	423	174	454	187	510	737	5
equipos	42	186	79	199	510	737	5
de	81	186	93	199	510	737	5
fútbol),	95	186	128	199	510	737	5
violencia	129	186	167	199	510	737	5
(agresiones	169	186	222	199	510	737	5
vinculadas	224	186	273	199	510	737	5
a	274	186	280	199	510	737	5
lo	282	186	290	199	510	737	5
sexual,	292	186	324	199	510	737	5
la	326	186	334	199	510	737	5
muerte,	336	186	372	199	510	737	5
la	374	186	382	199	510	737	5
policía,	384	186	416	199	510	737	5
insultos	418	186	454	199	510	737	5
y	42	198	48	211	510	737	5
groserías),	51	198	100	211	510	737	5
consumo	104	198	144	211	510	737	5
(marihuana	148	198	202	211	510	737	5
y	206	198	211	211	510	737	5
otras	215	198	239	211	510	737	5
drogas)	242	198	277	211	510	737	5
y	281	198	286	211	510	737	5
caricaturas	290	198	340	211	510	737	5
(rasgos	344	198	377	211	510	737	5
exagerados	381	198	435	211	510	737	5
del	439	198	454	211	510	737	5
rostro	42	210	71	223	510	737	5
y	74	210	79	223	510	737	5
del	81	210	96	223	510	737	5
cuerpo	98	210	131	223	510	737	5
humano).	134	210	178	223	510	737	5
Respecto	42	234	85	247	510	737	5
de	87	234	99	247	510	737	5
la	100	234	108	247	510	737	5
primera	110	234	147	247	510	737	5
temática	149	234	190	247	510	737	5
según	191	234	219	247	510	737	5
los	221	234	235	247	510	737	5
encuestados	236	234	295	247	510	737	5
predominan	297	234	355	247	510	737	5
los	356	234	370	247	510	737	5
nombres	372	234	413	247	510	737	5
propios,	415	234	453	247	510	737	5
dato	42	246	64	259	510	737	5
que	67	246	84	259	510	737	5
demostraría	87	246	144	259	510	737	5
la	147	246	155	259	510	737	5
necesidad	158	246	205	259	510	737	5
del	208	246	222	259	510	737	5
alumno	225	246	261	259	510	737	5
de	264	246	275	259	510	737	5
imprimir,	278	246	321	259	510	737	5
grabar,	324	246	357	259	510	737	5
grafitear	360	246	400	259	510	737	5
su	403	246	413	259	510	737	5
nombre	416	246	454	259	510	737	5
como	42	258	68	271	510	737	5
medio	70	258	99	271	510	737	5
de	101	258	112	271	510	737	5
reconocimiento	114	258	185	271	510	737	5
e	187	258	192	271	510	737	5
identificación.	194	258	257	271	510	737	5
Asimismo,	259	258	306	271	510	737	5
predominan	307	258	364	271	510	737	5
grafitis	365	258	396	271	510	737	5
que	398	258	415	271	510	737	5
refieren	417	258	453	271	510	737	5
a	42	270	48	283	510	737	5
identificaciones	51	270	123	283	510	737	5
con	126	270	143	283	510	737	5
equipos	145	270	183	283	510	737	5
de	185	270	197	283	510	737	5
fútbol,	200	270	230	283	510	737	5
barrios	232	270	266	283	510	737	5
y	268	270	273	283	510	737	5
letras	276	270	302	283	510	737	5
de	305	270	316	283	510	737	5
canciones.	319	270	368	283	510	737	5
Con	42	294	62	307	510	737	5
respecto	66	294	108	307	510	737	5
a	113	294	118	307	510	737	5
las	123	294	136	307	510	737	5
respuestas	140	294	194	307	510	737	5
de	198	294	210	307	510	737	5
violencia,	214	294	258	307	510	737	5
muerte,	262	294	298	307	510	737	5
policía	302	294	333	307	510	737	5
y	337	294	342	307	510	737	5
sexo,	346	294	369	307	510	737	5
por	374	294	391	307	510	737	5
la	395	294	403	307	510	737	5
forma	408	294	437	307	510	737	5
de	442	294	454	307	510	737	5
presentación	42	306	103	319	510	737	5
de	107	306	119	319	510	737	5
estos	123	306	147	319	510	737	5
contenidos	151	306	203	319	510	737	5
se	207	306	217	319	510	737	5
agrupan	221	306	260	319	510	737	5
dentro	264	306	295	319	510	737	5
de	299	306	311	319	510	737	5
la	315	306	323	319	510	737	5
temática	327	306	367	319	510	737	5
de	371	306	383	319	510	737	5
contenidos	386	306	438	319	510	737	5
de	442	306	454	319	510	737	5
agresión,	42	318	84	331	510	737	5
ocupando	86	318	132	331	510	737	5
entre	134	318	158	331	510	737	5
todas	160	318	186	331	510	737	5
el	187	318	196	331	510	737	5
segundo	197	318	237	331	510	737	5
lugar	239	318	262	331	510	737	5
en	264	318	275	331	510	737	5
respuestas.	277	318	330	331	510	737	5
De	331	318	344	331	510	737	5
esta	346	318	365	331	510	737	5
manera	367	318	402	331	510	737	5
la	404	318	412	331	510	737	5
temática	414	318	453	331	510	737	5
vinculada	42	330	87	343	510	737	5
al	90	330	98	343	510	737	5
sexo	101	330	122	343	510	737	5
se	125	330	136	343	510	737	5
grafica	139	330	170	343	510	737	5
de	173	330	185	343	510	737	5
manera	188	330	224	343	510	737	5
grotesca	227	330	267	343	510	737	5
o	270	330	276	343	510	737	5
bizarra	279	330	311	343	510	737	5
tanto	314	330	339	343	510	737	5
en	342	330	354	343	510	737	5
su	357	330	367	343	510	737	5
forma	370	330	399	343	510	737	5
como	402	330	428	343	510	737	5
en	431	330	442	343	510	737	5
el	445	330	454	343	510	737	5
texto	42	342	66	355	510	737	5
que	69	342	87	355	510	737	5
lo	89	342	98	355	510	737	5
acompaña.	100	342	152	355	510	737	5
Otra	154	342	175	355	510	737	5
temática	177	342	218	355	510	737	5
agrupada	220	342	265	355	510	737	5
en	267	342	279	355	510	737	5
el	281	342	289	355	510	737	5
contenido	291	342	338	355	510	737	5
agresivo	341	342	380	355	510	737	5
que	382	342	400	355	510	737	5
aparece	402	342	439	355	510	737	5
en	442	342	454	355	510	737	5
orden	42	354	70	367	510	737	5
de	73	354	85	367	510	737	5
importancia	88	354	144	367	510	737	5
es	147	354	157	367	510	737	5
la	160	354	168	367	510	737	5
policía;	171	354	203	367	510	737	5
la	205	354	213	367	510	737	5
policía	216	354	246	367	510	737	5
como	249	354	275	367	510	737	5
el	278	354	286	367	510	737	5
lugar	289	354	313	367	510	737	5
de	315	354	327	367	510	737	5
la	330	354	338	367	510	737	5
ley,	341	354	356	367	510	737	5
que	359	354	377	367	510	737	5
viene	380	354	405	367	510	737	5
a	407	354	413	367	510	737	5
impartir	416	354	454	367	510	737	5
un	42	366	55	379	510	737	5
orden	57	366	85	379	510	737	5
externo	88	366	124	379	510	737	5
y	127	366	132	379	510	737	5
que	134	366	152	379	510	737	5
desde	155	366	183	379	510	737	5
el	185	366	193	379	510	737	5
grafiti	196	366	223	379	510	737	5
tiene	226	366	249	379	510	737	5
lugar	252	366	275	379	510	737	5
de	278	366	290	379	510	737	5
protesta	292	366	331	379	510	737	5
hacia	334	366	358	379	510	737	5
“la	361	366	373	379	510	737	5
yuta”,	375	366	401	379	510	737	5
como	404	366	430	379	510	737	5
se	433	366	443	379	510	737	5
la	445	366	454	379	510	737	5
suele	42	378	67	391	510	737	5
llamar	69	378	99	391	510	737	5
en	101	378	113	391	510	737	5
la	115	378	123	391	510	737	5
jerga	125	378	149	391	510	737	5
popular	151	378	187	391	510	737	5
de	190	378	201	391	510	737	5
los	204	378	217	391	510	737	5
alumnos.	219	378	262	391	510	737	5
Los	264	378	280	391	510	737	5
temas	283	378	311	391	510	737	5
de	314	378	325	391	510	737	5
muerte	328	378	359	391	510	737	5
y	361	378	366	391	510	737	5
violencia	368	378	407	391	510	737	5
poseen	409	378	443	391	510	737	5
la	445	378	454	391	510	737	5
misma	42	390	74	403	510	737	5
cantidad	76	390	116	403	510	737	5
de	118	390	130	403	510	737	5
respuestas	132	390	183	403	510	737	5
seleccionadas	185	390	250	403	510	737	5
por	252	390	268	403	510	737	5
los	270	390	283	403	510	737	5
alumnos,	285	390	328	403	510	737	5
agrupadas	330	390	379	403	510	737	5
también	381	390	420	403	510	737	5
dentro	422	390	454	403	510	737	5
de	42	402	54	415	510	737	5
los	57	402	70	415	510	737	5
contenidos	73	402	124	415	510	737	5
agresivos.	127	402	174	415	510	737	5
El	42	426	51	439	510	737	5
tercer	52	426	80	439	510	737	5
contenido	82	426	129	439	510	737	5
con	130	426	147	439	510	737	5
mayor	149	426	179	439	510	737	5
cantidad	181	426	221	439	510	737	5
de	223	426	235	439	510	737	5
respuestas	237	426	287	439	510	737	5
dadas	289	426	317	439	510	737	5
por	319	426	335	439	510	737	5
los	337	426	350	439	510	737	5
alumnos	352	426	393	439	510	737	5
corresponde	395	426	454	439	510	737	5
a	42	438	48	451	510	737	5
la	52	438	60	451	510	737	5
temática	63	438	101	451	510	737	5
del	105	438	118	451	510	737	5
consumo,	122	438	164	451	510	737	5
del	168	438	181	451	510	737	5
consumo	184	438	225	451	510	737	5
de	228	438	239	451	510	737	5
la	242	438	250	451	510	737	5
marihuana.	254	438	306	451	510	737	5
La	309	438	320	451	510	737	5
marihuana	324	438	375	451	510	737	5
es	378	438	388	451	510	737	5
una	392	438	410	451	510	737	5
temática	413	438	454	451	510	737	5
presente	42	450	84	463	510	737	5
en	86	450	98	463	510	737	5
los	99	450	113	463	510	737	5
adolescentes	115	450	176	463	510	737	5
tanto	178	450	202	463	510	737	5
por	204	450	221	463	510	737	5
su	222	450	233	463	510	737	5
consumo	235	450	278	463	510	737	5
como	280	450	306	463	510	737	5
por	308	450	325	463	510	737	5
los	327	450	340	463	510	737	5
estados	342	450	378	463	510	737	5
anímicos	380	450	422	463	510	737	5
que	424	450	441	463	510	737	5
se	443	450	454	463	510	737	5
identifican	42	462	91	475	510	737	5
en	94	462	105	475	510	737	5
ella.	107	462	126	475	510	737	5
Muchas	129	462	165	475	510	737	5
veces	167	462	193	475	510	737	5
se	195	462	206	475	510	737	5
la	208	462	216	475	510	737	5
presenta	218	462	259	475	510	737	5
de	262	462	273	475	510	737	5
forma	276	462	304	475	510	737	5
personificada,	306	462	372	475	510	737	5
tal	374	462	386	475	510	737	5
como	388	462	414	475	510	737	5
aparece	416	462	454	475	510	737	5
en	42	474	54	487	510	737	5
nuestra	57	474	93	487	510	737	5
sociedad	95	474	137	487	510	737	5
de	139	474	151	487	510	737	5
consumo.	154	474	200	487	510	737	5
Las	42	498	58	511	510	737	5
caricaturas	62	498	111	511	510	737	5
aparecen	115	498	159	511	510	737	5
en	162	498	174	511	510	737	5
cuarto	178	498	208	511	510	737	5
orden	212	498	240	511	510	737	5
de	244	498	255	511	510	737	5
importancia	259	498	315	511	510	737	5
de	319	498	331	511	510	737	5
acuerdo	335	498	373	511	510	737	5
a	377	498	382	511	510	737	5
las	386	498	399	511	510	737	5
respuestas	403	498	454	511	510	737	5
dadas	42	510	71	523	510	737	5
por	73	510	89	523	510	737	5
los	92	510	105	523	510	737	5
alumnos	107	510	148	523	510	737	5
entrevistados.	150	510	216	523	510	737	5
Las	218	510	234	523	510	737	5
caricaturas	236	510	288	523	510	737	5
conllevan	290	510	334	523	510	737	5
en	337	510	348	523	510	737	5
sus	351	510	366	523	510	737	5
contenidos	369	510	420	523	510	737	5
rasgos	423	510	454	523	510	737	5
exagerados	42	522	97	535	510	737	5
dentro	99	522	130	535	510	737	5
del	133	522	147	535	510	737	5
rostro	149	522	178	535	510	737	5
tales	180	522	202	535	510	737	5
como	204	522	230	535	510	737	5
nariz,	232	522	258	535	510	737	5
orejas	260	522	289	535	510	737	5
u	291	522	297	535	510	737	5
ojos,	299	522	321	535	510	737	5
y	323	522	328	535	510	737	5
que	331	522	349	535	510	737	5
luego	351	522	377	535	510	737	5
son	379	522	396	535	510	737	5
el	398	522	406	535	510	737	5
blanco	408	522	440	535	510	737	5
de	442	522	454	535	510	737	5
las	42	534	55	547	510	737	5
burlas	58	534	87	547	510	737	5
entre	90	534	115	547	510	737	5
los	118	534	131	547	510	737	5
pares.	134	534	162	547	510	737	5
Las	165	534	181	547	510	737	5
caricaturas	183	534	235	547	510	737	5
poseen	237	534	272	547	510	737	5
rasgos	274	534	305	547	510	737	5
exagerados	308	534	362	547	510	737	5
tanto	365	534	389	547	510	737	5
en	392	534	404	547	510	737	5
el	407	534	415	547	510	737	5
tamaño	417	534	454	547	510	737	5
como	42	546	69	559	510	737	5
en	72	546	84	559	510	737	5
la	88	546	96	559	510	737	5
forma.	99	546	130	559	510	737	5
Los	134	546	150	559	510	737	5
rasgos	154	546	184	559	510	737	5
del	188	546	202	559	510	737	5
rostro	206	546	234	559	510	737	5
pueden	238	546	274	559	510	737	5
ser	277	546	292	559	510	737	5
demasiado	296	546	347	559	510	737	5
grandes	351	546	389	559	510	737	5
o	392	546	398	559	510	737	5
demasiado	402	546	454	559	510	737	5
pequeños	42	558	89	571	510	737	5
y	91	558	96	571	510	737	5
tienen	99	558	128	571	510	737	5
como	131	558	157	571	510	737	5
función	159	558	195	571	510	737	5
resaltar	197	558	233	571	510	737	5
los	235	558	248	571	510	737	5
contrastes.	251	558	302	571	510	737	5
Estos	305	558	329	571	510	737	5
contrastes	332	558	380	571	510	737	5
se	383	558	393	571	510	737	5
mezclan	396	558	434	571	510	737	5
con	437	558	454	571	510	737	5
formas	42	570	76	583	510	737	5
diversas	78	570	117	583	510	737	5
generando	119	570	170	583	510	737	5
gráficas	173	570	209	583	510	737	5
inesperadas	212	570	268	583	510	737	5
y	271	570	276	583	510	737	5
muchas	279	570	315	583	510	737	5
veces	318	570	344	583	510	737	5
incongruentes	346	570	413	583	510	737	5
pues	416	570	439	583	510	737	5
no	441	570	454	583	510	737	5
hay	42	582	59	595	510	737	5
reglas;	61	582	92	595	510	737	5
predomina	94	582	145	595	510	737	5
lo	147	582	156	595	510	737	5
espontáneo	158	582	213	595	510	737	5
y	215	582	220	595	510	737	5
lo	222	582	230	595	510	737	5
lúdico.	232	582	263	595	510	737	5
Considerando	265	582	330	595	510	737	5
las	332	582	345	595	510	737	5
problemáticas	347	582	413	595	510	737	5
actuales	415	582	454	595	510	737	5
en	42	594	54	607	510	737	5
las	56	594	69	607	510	737	5
aulas	71	594	95	607	510	737	5
relacionadas	97	594	155	607	510	737	5
con	157	594	174	607	510	737	5
el	176	594	184	607	510	737	5
acoso	186	594	213	607	510	737	5
(bullying)	214	594	254	607	510	737	5
y	256	594	261	607	510	737	5
las	263	594	276	607	510	737	5
bromas	277	594	313	607	510	737	5
entre	315	594	340	607	510	737	5
pares,	341	594	370	607	510	737	5
la	372	594	380	607	510	737	5
caricatura	381	594	427	607	510	737	5
suele	429	594	454	607	510	737	5
ser	42	606	57	619	510	737	5
utilizada	60	606	99	619	510	737	5
como	102	606	128	619	510	737	5
recurso	131	606	166	619	510	737	5
para	169	606	191	619	510	737	5
el	194	606	202	619	510	737	5
hostigamiento.	205	606	274	619	510	737	5
Las	277	606	293	619	510	737	5
burlas	296	606	325	619	510	737	5
tienden	328	606	363	619	510	737	5
a	366	606	372	619	510	737	5
la	375	606	383	619	510	737	5
discriminación	386	606	454	619	510	737	5
y	42	618	48	631	510	737	5
la	51	618	59	631	510	737	5
imagen	63	618	97	631	510	737	5
caricaturesca	101	618	162	631	510	737	5
busca	166	618	193	631	510	737	5
de	197	618	209	631	510	737	5
alguna	212	618	243	631	510	737	5
manera	247	618	283	631	510	737	5
generar	287	618	323	631	510	737	5
esta	327	618	346	631	510	737	5
tensión	350	618	384	631	510	737	5
y	388	618	393	631	510	737	5
provocación	396	618	454	631	510	737	5
negativa	42	630	82	643	510	737	5
ante	85	630	105	643	510	737	5
el	108	630	116	643	510	737	5
personaje	119	630	165	643	510	737	5
cómicamente	168	630	231	643	510	737	5
retratado.	234	630	280	643	510	737	5
Los	42	654	58	667	510	737	5
datos	62	654	88	667	510	737	5
emergentes	91	654	146	667	510	737	5
de	150	654	161	667	510	737	5
los	164	654	178	667	510	737	5
cuestionarios	181	654	243	667	510	737	5
administrados	246	654	314	667	510	737	5
a	317	654	322	667	510	737	5
docentes	325	654	368	667	510	737	5
muestran	371	654	416	667	510	737	5
que	419	654	437	667	510	737	5
los	440	654	454	667	510	737	5
temas	42	666	71	679	510	737	5
predominantes	74	666	145	679	510	737	5
en	148	666	160	679	510	737	5
los	162	666	175	679	510	737	5
grafitis	178	666	210	679	510	737	5
corresponden	212	666	278	679	510	737	5
a	280	666	286	679	510	737	5
la	288	666	296	679	510	737	5
categoría	299	666	342	679	510	737	5
identidad.	345	666	389	679	510	737	5
Entre	392	666	417	679	510	737	5
ellos	419	666	441	679	510	737	5
se	443	666	454	679	510	737	5
encuentran	42	678	96	691	510	737	5
los	99	678	112	691	510	737	5
nombres	115	678	157	691	510	737	5
propios,	160	678	198	691	510	737	5
los	201	678	215	691	510	737	5
barrios	218	678	251	691	510	737	5
y	254	678	259	691	510	737	5
el	262	678	270	691	510	737	5
fútbol.	273	678	303	691	510	737	5
Los	306	678	322	691	510	737	5
nombres	325	678	367	691	510	737	5
propios	370	678	405	691	510	737	5
poseen	408	678	443	691	510	737	5
el	445	678	454	691	510	737	5
Cuadernos	82	701	121	712	510	737	5
de	123	701	132	712	510	737	5
Investigación	134	701	181	712	510	737	5
Educativa,	185	701	222	712	510	737	5
Vol.	224	701	237	712	510	737	5
10,	239	701	250	712	510	737	5
Nº	252	701	261	712	510	737	5
1,	263	701	269	712	510	737	5
2019,	271	701	291	712	510	737	5
Montevideo	293	701	336	712	510	737	5
(Uruguay),	338	701	376	712	510	737	5
27-42.	378	701	400	712	510	737	5
Universidad	194	711	237	721	510	737	5
ORT	239	711	254	721	510	737	5
Uruguay	256	711	287	721	510	737	5
31	443	695	451	706	510	737	5
porcentaje	57	69	107	83	510	737	6
mayor	109	69	139	83	510	737	6
de	140	69	152	83	510	737	6
respuestas	154	69	205	83	510	737	6
halladas.	207	69	248	83	510	737	6
En	250	69	262	83	510	737	6
segundo	264	69	304	83	510	737	6
lugar	306	69	330	83	510	737	6
se	332	69	342	83	510	737	6
encuentran	344	69	398	83	510	737	6
la	400	69	408	83	510	737	6
marihuana	410	69	461	83	510	737	6
y	463	69	468	83	510	737	6
el	57	81	65	95	510	737	6
sexo,	67	81	91	95	510	737	6
en	94	81	106	95	510	737	6
similar	108	81	139	95	510	737	6
escala.	142	81	173	95	510	737	6
En	176	81	187	95	510	737	6
tercer	190	81	218	95	510	737	6
lugar	220	81	244	95	510	737	6
las	246	81	259	95	510	737	6
caricaturas	262	81	313	95	510	737	6
y,	315	81	323	95	510	737	6
por	325	81	342	95	510	737	6
último,	344	81	377	95	510	737	6
temas	379	81	408	95	510	737	6
de	410	81	422	95	510	737	6
violencia.	424	81	468	95	510	737	6
Dentro	57	93	89	107	510	737	6
de	92	93	104	107	510	737	6
los	107	93	120	107	510	737	6
grafitis	123	93	155	107	510	737	6
los	158	93	171	107	510	737	6
nombres	174	93	216	107	510	737	6
propios	219	93	255	107	510	737	6
parecen	257	93	295	107	510	737	6
ocupar	298	93	331	107	510	737	6
un	334	93	346	107	510	737	6
lugar	349	93	373	107	510	737	6
de	376	93	387	107	510	737	6
privilegio	390	93	433	107	510	737	6
para	435	93	457	107	510	737	6
la	460	93	468	107	510	737	6
población	57	105	103	119	510	737	6
estudiantil	105	105	154	119	510	737	6
adolescente,	156	105	214	119	510	737	6
coincidente	216	105	270	119	510	737	6
con	272	105	289	119	510	737	6
lo	291	105	300	119	510	737	6
mencionado	302	105	360	119	510	737	6
en	362	105	374	119	510	737	6
capítulos	376	105	418	119	510	737	6
anteriores	420	105	468	119	510	737	6
acerca	57	117	87	131	510	737	6
de	91	117	102	131	510	737	6
la	106	117	114	131	510	737	6
relación	117	117	155	131	510	737	6
directa	158	117	190	131	510	737	6
entre	194	117	219	131	510	737	6
nombre	223	117	260	131	510	737	6
propio	263	117	294	131	510	737	6
y	298	117	303	131	510	737	6
búsqueda	306	117	353	131	510	737	6
de	357	117	368	131	510	737	6
identidad,	372	117	419	131	510	737	6
específica	422	117	468	131	510	737	6
de	57	129	68	143	510	737	6
esta	72	129	92	143	510	737	6
etapa	95	129	122	143	510	737	6
evolutiva.	125	129	170	143	510	737	6
De	174	129	186	143	510	737	6
esta	190	129	210	143	510	737	6
manera	213	129	250	143	510	737	6
los	253	129	267	143	510	737	6
distintos	270	129	310	143	510	737	6
nombres	314	129	356	143	510	737	6
o	360	129	366	143	510	737	6
firmas	369	129	399	143	510	737	6
grafiteados	403	129	452	143	510	737	6
en	456	129	468	143	510	737	6
paredes,	57	141	97	155	510	737	6
bancos	99	141	132	155	510	737	6
y	134	141	139	155	510	737	6
sillas	141	141	163	155	510	737	6
aparecen	165	141	208	155	510	737	6
en	210	141	222	155	510	737	6
las	224	141	237	155	510	737	6
aulas	239	141	263	155	510	737	6
de	265	141	277	155	510	737	6
forma	279	141	307	155	510	737	6
masiva	309	141	341	155	510	737	6
e	343	141	349	155	510	737	6
invasiva,	351	141	390	155	510	737	6
a	392	141	397	155	510	737	6
la	399	141	407	155	510	737	6
vista	409	141	431	155	510	737	6
de	432	141	444	155	510	737	6
todo	446	141	468	155	510	737	6
el	57	153	65	167	510	737	6
personal	68	153	109	167	510	737	6
docente.	112	153	152	167	510	737	6
Luego	155	153	184	167	510	737	6
de	187	153	198	167	510	737	6
los	201	153	215	167	510	737	6
nombres	218	153	260	167	510	737	6
o	263	153	269	167	510	737	6
aspectos	272	153	313	167	510	737	6
identitarios	316	153	369	167	510	737	6
los	372	153	385	167	510	737	6
docentes	388	153	431	167	510	737	6
ubican,	434	153	468	167	510	737	6
en	57	165	68	179	510	737	6
segundo	72	165	112	179	510	737	6
lugar,	116	165	142	179	510	737	6
la	145	165	153	179	510	737	6
temática	157	165	197	179	510	737	6
del	200	165	215	179	510	737	6
consumo	218	165	261	179	510	737	6
y	265	165	270	179	510	737	6
la	273	165	281	179	510	737	6
sexualidad.	285	165	338	179	510	737	6
Las	341	165	356	179	510	737	6
conductas	360	165	408	179	510	737	6
adictivas	411	165	451	179	510	737	6
así	455	165	468	179	510	737	6
como	57	177	83	191	510	737	6
la	86	177	94	191	510	737	6
sexualidad	98	177	148	191	510	737	6
del	151	177	165	191	510	737	6
adolescente	169	177	225	191	510	737	6
son	228	177	245	191	510	737	6
temas	249	177	277	191	510	737	6
que	281	177	298	191	510	737	6
se	302	177	312	191	510	737	6
denuncian	316	177	365	191	510	737	6
en	368	177	380	191	510	737	6
los	383	177	396	191	510	737	6
grafitis	400	177	432	191	510	737	6
de	435	177	447	191	510	737	6
una	450	177	468	191	510	737	6
forma	57	189	85	203	510	737	6
bizarra	87	189	120	203	510	737	6
y	123	189	128	203	510	737	6
agresiva.	130	189	171	203	510	737	6
En	174	189	185	203	510	737	6
tanto	188	189	213	203	510	737	6
las	215	189	228	203	510	737	6
caricaturas,	230	189	284	203	510	737	6
como	286	189	313	203	510	737	6
temas,	315	189	346	203	510	737	6
serían	349	189	377	203	510	737	6
menos	380	189	412	203	510	737	6
observadas	414	189	468	203	510	737	6
por	57	201	73	215	510	737	6
los	76	201	89	215	510	737	6
docentes	92	201	134	215	510	737	6
de	137	201	148	215	510	737	6
acuerdo	151	201	189	215	510	737	6
a	192	201	198	215	510	737	6
sus	200	201	216	215	510	737	6
respuestas.	218	201	272	215	510	737	6
Como	275	201	302	215	510	737	6
hemos	305	201	337	215	510	737	6
analizado	339	201	384	215	510	737	6
anteriormente,	387	201	457	215	510	737	6
al	460	201	468	215	510	737	6
considerar	57	213	106	227	510	737	6
a	109	213	114	227	510	737	6
la	117	213	125	227	510	737	6
caricatura	127	213	174	227	510	737	6
como	176	213	202	227	510	737	6
una	205	213	222	227	510	737	6
forma	225	213	253	227	510	737	6
burlesca	256	213	295	227	510	737	6
de	298	213	309	227	510	737	6
dirigirnos	312	213	356	227	510	737	6
a	358	213	364	227	510	737	6
otros	366	213	391	227	510	737	6
o	393	213	399	227	510	737	6
comunicarnos	401	213	468	227	510	737	6
con	57	225	74	239	510	737	6
otros,	76	225	103	239	510	737	6
el	106	225	114	239	510	737	6
tema	116	225	140	239	510	737	6
de	143	225	155	239	510	737	6
la	157	225	166	239	510	737	6
agresividad	168	225	222	239	510	737	6
también	224	225	263	239	510	737	6
estaría	266	225	297	239	510	737	6
presente	300	225	341	239	510	737	6
en	344	225	356	239	510	737	6
las	358	225	371	239	510	737	6
mismas.	374	225	413	239	510	737	6
Presentamos	57	249	118	263	510	737	6
a	121	249	126	263	510	737	6
continuación	129	249	189	263	510	737	6
fragmentos	192	249	246	263	510	737	6
de	248	249	260	263	510	737	6
expresiones	262	249	319	263	510	737	6
de	322	249	333	263	510	737	6
los	336	249	349	263	510	737	6
participantes	352	249	413	263	510	737	6
durante	415	249	452	263	510	737	6
las	455	249	468	263	510	737	6
entrevistas	57	261	108	275	510	737	6
que	111	261	128	275	510	737	6
ilustran	131	261	166	275	510	737	6
respecto	169	261	210	275	510	737	6
de	212	261	224	275	510	737	6
los	227	261	240	275	510	737	6
contenidos	243	261	294	275	510	737	6
predominantes	297	261	369	275	510	737	6
en	371	261	383	275	510	737	6
los	386	261	399	275	510	737	6
grafitis	402	261	434	275	510	737	6
dentro	436	261	468	275	510	737	6
de	57	273	68	287	510	737	6
las	71	273	84	287	510	737	6
escuelas.	86	273	129	287	510	737	6
“Observo	68	297	111	311	510	737	6
en	114	297	126	311	510	737	6
los	129	297	142	311	510	737	6
grafitis	145	297	177	311	510	737	6
flores,	180	297	209	311	510	737	6
hojas,	212	297	240	311	510	737	6
corazones,	243	297	293	311	510	737	6
dibujos	296	297	330	311	510	737	6
animados,	333	297	382	311	510	737	6
es	385	297	395	311	510	737	6
muy	398	297	419	311	510	737	6
variado	422	297	457	311	510	737	6
el	460	297	468	311	510	737	6
tema	68	309	92	323	510	737	6
que	94	309	112	323	510	737	6
dibujan.	114	309	152	323	510	737	6
También	154	309	195	323	510	737	6
suelen	197	309	228	323	510	737	6
escribir,	230	309	267	323	510	737	6
por	269	309	285	323	510	737	6
ejemplo,	287	309	328	323	510	737	6
‘te	330	309	341	323	510	737	6
amo'	343	309	365	323	510	737	6
o	367	309	373	323	510	737	6
se	376	309	386	323	510	737	6
insultan	388	309	425	323	510	737	6
mucho…	428	309	468	323	510	737	6
En	68	321	80	335	510	737	6
los	82	321	95	335	510	737	6
grafitis	97	321	128	335	510	737	6
suelen	130	321	161	335	510	737	6
aparecer	163	321	204	335	510	737	6
mucho	206	321	238	335	510	737	6
los	240	321	253	335	510	737	6
nombres	255	321	297	335	510	737	6
de	299	321	311	335	510	737	6
ellos,	313	321	336	335	510	737	6
nombres	338	321	380	335	510	737	6
de	382	321	394	335	510	737	6
todos	396	321	422	335	510	737	6
como	424	321	450	335	510	737	6
sus	452	321	468	335	510	737	6
firmas	68	333	98	347	510	737	6
(...)	100	333	114	347	510	737	6
es	116	333	127	347	510	737	6
como	129	333	155	347	510	737	6
marcar	157	333	191	347	510	737	6
un	193	333	205	347	510	737	6
territorio,	207	333	252	347	510	737	6
una	254	333	272	347	510	737	6
forma	274	333	303	347	510	737	6
de	305	333	317	347	510	737	6
marcar	319	333	352	347	510	737	6
territorio	355	333	397	347	510	737	6
entre	399	333	424	347	510	737	6
barrios	426	333	459	347	510	737	6
o	462	333	468	347	510	737	6
compiten	68	345	112	359	510	737	6
entre	115	345	140	359	510	737	6
turnos	143	345	173	359	510	737	6
mañana	176	345	215	359	510	737	6
y	217	345	223	359	510	737	6
tarde	225	345	250	359	510	737	6
(….)	253	345	270	359	510	737	6
Dibujan	272	345	309	359	510	737	6
la	312	345	320	359	510	737	6
marihuana,	323	345	376	359	510	737	6
insultos	379	345	415	359	510	737	6
a	418	345	424	359	510	737	6
la	427	345	435	359	510	737	6
policía	438	345	468	359	510	737	6
(...)	68	357	82	371	510	737	6
Las	84	357	100	371	510	737	6
agresiones	103	357	153	371	510	737	6
son	156	357	173	371	510	737	6
muchas,	175	357	214	371	510	737	6
agresiones	217	357	267	371	510	737	6
entre	270	357	295	371	510	737	6
barrios,	297	357	333	371	510	737	6
agresiones	336	357	386	371	510	737	6
los	389	357	402	371	510	737	6
de	405	357	416	371	510	737	6
la	419	357	427	371	510	737	6
mañana	429	357	468	371	510	737	6
con	68	369	85	383	510	737	6
los	87	369	100	383	510	737	6
de	102	369	114	383	510	737	6
la	116	369	124	383	510	737	6
tarde,	126	369	153	383	510	737	6
agresiones	155	369	206	383	510	737	6
entre	208	369	233	383	510	737	6
chicas,	235	369	266	383	510	737	6
agresiones	268	369	318	383	510	737	6
que	320	369	338	383	510	737	6
le	340	369	348	383	510	737	6
contestan	350	369	396	383	510	737	6
con	398	369	415	383	510	737	6
mensajitos	417	369	468	383	510	737	6
de	68	381	80	395	510	737	6
texto	82	381	106	395	510	737	6
escritos”.	109	381	151	395	510	737	6
(Ana,	154	381	177	395	510	737	6
auxiliar	180	381	214	395	510	737	6
de	217	381	228	395	510	737	6
limpieza).	231	381	275	395	510	737	6
“El	68	393	80	407	510	737	6
grafiti	83	393	111	407	510	737	6
es	114	393	125	407	510	737	6
un	129	393	141	407	510	737	6
arte,	145	393	166	407	510	737	6
un	170	393	182	407	510	737	6
arte	186	393	205	407	510	737	6
callejero	209	393	248	407	510	737	6
(...)	252	393	266	407	510	737	6
Los	270	393	286	407	510	737	6
temas	289	393	318	407	510	737	6
que	322	393	340	407	510	737	6
predominan	344	393	401	407	510	737	6
son	405	393	422	407	510	737	6
diversos:	426	393	468	407	510	737	6
algunos	68	405	105	419	510	737	6
hablan	108	405	140	419	510	737	6
de	143	405	155	419	510	737	6
historias,	158	405	200	419	510	737	6
historias	203	405	243	419	510	737	6
de	246	405	258	419	510	737	6
la	261	405	269	419	510	737	6
calle,	272	405	296	419	510	737	6
nombre	299	405	336	419	510	737	6
de	339	405	351	419	510	737	6
algún	354	405	380	419	510	737	6
amigo	383	405	412	419	510	737	6
que	415	405	433	419	510	737	6
fue	436	405	451	419	510	737	6
(...)	454	405	468	419	510	737	6
Otros	68	417	94	431	510	737	6
temas	97	417	126	431	510	737	6
se	128	417	139	431	510	737	6
vinculan	141	417	180	431	510	737	6
con	183	417	200	431	510	737	6
la	202	417	210	431	510	737	6
sociedad,	213	417	257	431	510	737	6
con	260	417	276	431	510	737	6
la	279	417	287	431	510	737	6
cultura	290	417	323	431	510	737	6
de	325	417	337	431	510	737	6
los	339	417	353	431	510	737	6
barrios,	355	417	391	431	510	737	6
tiene	394	417	417	431	510	737	6
el	420	417	428	431	510	737	6
nombre	430	417	468	431	510	737	6
del	68	429	82	443	510	737	6
barrio,	86	429	117	443	510	737	6
como	121	429	147	443	510	737	6
si	150	429	158	443	510	737	6
fuese	161	429	187	443	510	737	6
tu	191	429	200	443	510	737	6
territorio,	204	429	249	443	510	737	6
nombre	252	429	290	443	510	737	6
de	293	429	305	443	510	737	6
la	309	429	317	443	510	737	6
banda	321	429	350	443	510	737	6
de	354	429	366	443	510	737	6
chicos	369	429	398	443	510	737	6
que	402	429	420	443	510	737	6
se	424	429	434	443	510	737	6
juntan	438	429	468	443	510	737	6
siempre	68	441	106	455	510	737	6
o	109	441	115	455	510	737	6
la	117	441	125	455	510	737	6
banda	128	441	158	455	510	737	6
de	160	441	172	455	510	737	6
música”.	174	441	214	455	510	737	6
(Manuel,	216	441	257	455	510	737	6
grafitero).	259	441	305	455	510	737	6
Los	57	465	73	479	510	737	6
grafitis	76	465	108	479	510	737	6
en	112	465	123	479	510	737	6
las	127	465	140	479	510	737	6
escuelas	143	465	183	479	510	737	6
abordan	187	465	226	479	510	737	6
temáticas	230	465	275	479	510	737	6
de	279	465	290	479	510	737	6
relevancia	294	465	341	479	510	737	6
para	345	465	366	479	510	737	6
los	370	465	383	479	510	737	6
adolescentes	386	465	448	479	510	737	6
y	451	465	456	479	510	737	6
la	460	465	468	479	510	737	6
sociedad	57	477	97	491	510	737	6
en	99	477	110	491	510	737	6
general.	112	477	149	491	510	737	6
La	150	477	161	491	510	737	6
construcción	163	477	221	491	510	737	6
de	222	477	234	491	510	737	6
la	236	477	244	491	510	737	6
identidad	245	477	288	491	510	737	6
aparece	290	477	326	491	510	737	6
como	328	477	354	491	510	737	6
un	355	477	368	491	510	737	6
proceso	369	477	406	491	510	737	6
que	407	477	425	491	510	737	6
atraviesa	427	477	468	491	510	737	6
a	57	489	62	503	510	737	6
los	64	489	78	503	510	737	6
estudiantes	80	489	134	503	510	737	6
e	136	489	142	503	510	737	6
intenta	144	489	177	503	510	737	6
ser	179	489	193	503	510	737	6
expresado	195	489	244	503	510	737	6
a	246	489	252	503	510	737	6
través	254	489	282	503	510	737	6
de	284	489	296	503	510	737	6
los	298	489	312	503	510	737	6
grafitis.	314	489	348	503	510	737	6
El	350	489	358	503	510	737	6
nombre,	360	489	400	503	510	737	6
la	402	489	410	503	510	737	6
pertenencia	412	489	468	503	510	737	6
o	57	501	63	515	510	737	6
no	65	501	77	515	510	737	6
a	79	501	85	515	510	737	6
determinados	87	501	152	515	510	737	6
grupos	154	501	187	515	510	737	6
y	189	501	194	515	510	737	6
la	196	501	204	515	510	737	6
sexualidad	206	501	256	515	510	737	6
conforman	258	501	310	515	510	737	6
un	312	501	324	515	510	737	6
complejo	326	501	369	515	510	737	6
entramado	371	501	423	515	510	737	6
donde	425	501	455	515	510	737	6
se	457	501	468	515	510	737	6
construyen	57	513	109	527	510	737	6
y	111	513	116	527	510	737	6
reconstruyen	119	513	181	527	510	737	6
procesos	183	513	225	527	510	737	6
identitarios.	227	513	283	527	510	737	6
Los	285	513	301	527	510	737	6
grafitis	304	513	336	527	510	737	6
ponen	338	513	368	527	510	737	6
en	370	513	382	527	510	737	6
imágenes	384	513	429	527	510	737	6
y	432	513	437	527	510	737	6
textos	439	513	468	527	510	737	6
estos	57	525	81	539	510	737	6
procesos,	83	525	127	539	510	737	6
por	129	525	145	539	510	737	6
eso	147	525	163	539	510	737	6
aparecen	165	525	208	539	510	737	6
como	210	525	235	539	510	737	6
los	237	525	250	539	510	737	6
contenidos	252	525	303	539	510	737	6
predominantes	305	525	376	539	510	737	6
en	378	525	389	539	510	737	6
las	391	525	404	539	510	737	6
producciones	406	525	468	539	510	737	6
de	57	537	68	551	510	737	6
los	70	537	83	551	510	737	6
jóvenes,	85	537	122	551	510	737	6
tal	124	537	135	551	510	737	6
como	137	537	163	551	510	737	6
lo	164	537	173	551	510	737	6
reconocen	175	537	223	551	510	737	6
los	225	537	238	551	510	737	6
participantes	239	537	299	551	510	737	6
de	300	537	312	551	510	737	6
este	314	537	333	551	510	737	6
estudio.	335	537	371	551	510	737	6
Según	373	537	401	551	510	737	6
García	403	537	432	551	510	737	6
Aguirre	434	537	467	551	510	737	6
(2010),	57	549	88	563	510	737	6
la	91	549	100	563	510	737	6
firma	103	549	128	563	510	737	6
cumple	132	549	166	563	510	737	6
dos	170	549	186	563	510	737	6
funciones	190	549	236	563	510	737	6
interrelacionadas:	239	549	323	563	510	737	6
dejar	326	549	350	563	510	737	6
huella	354	549	382	563	510	737	6
de	386	549	398	563	510	737	6
la	401	549	409	563	510	737	6
existencia	413	549	459	563	510	737	6
y	463	549	468	563	510	737	6
marcar	57	561	90	575	510	737	6
el	93	561	102	575	510	737	6
territorio.	105	561	150	575	510	737	6
Estas	153	561	177	575	510	737	6
funciones	201	561	246	575	510	737	6
se	249	561	260	575	510	737	6
vinculan	263	561	302	575	510	737	6
claramente	305	561	358	575	510	737	6
a	361	561	367	575	510	737	6
la	370	561	378	575	510	737	6
construcción	382	561	441	575	510	737	6
de	445	561	456	575	510	737	6
la	460	561	468	575	510	737	6
identidad	57	573	101	587	510	737	6
definiendo	105	573	155	587	510	737	6
un	158	573	171	587	510	737	6
espacio	174	573	210	587	510	737	6
simbólico	213	573	258	587	510	737	6
propio	262	573	293	587	510	737	6
en	296	573	308	587	510	737	6
el	311	573	320	587	510	737	6
marco	323	573	353	587	510	737	6
de	357	573	368	587	510	737	6
diversas	372	573	410	587	510	737	6
dualidades:	414	573	468	587	510	737	6
propio-ajeno,	57	585	119	599	510	737	6
adentro-afuera,	121	585	194	599	510	737	6
orden-caos,	196	585	251	599	510	737	6
familiar-desconocido.	253	585	354	599	510	737	6
Gándara	356	585	396	599	510	737	6
(2002)	398	585	427	599	510	737	6
también	429	585	468	599	510	737	6
sostiene	57	597	96	611	510	737	6
que	98	597	116	611	510	737	6
las	118	597	131	611	510	737	6
expresiones	133	597	189	611	510	737	6
identitarias	191	597	244	611	510	737	6
predominan	246	597	303	611	510	737	6
en	305	597	317	611	510	737	6
los	319	597	332	611	510	737	6
grafitis,	335	597	369	611	510	737	6
especialmente	371	597	439	611	510	737	6
en	441	597	452	611	510	737	6
los	454	597	468	611	510	737	6
de	57	609	68	623	510	737	6
firma	71	609	96	623	510	737	6
y	98	609	104	623	510	737	6
en	106	609	118	623	510	737	6
los	120	609	134	623	510	737	6
que	136	609	154	623	510	737	6
manifiestan	157	609	212	623	510	737	6
pertenencia	215	609	270	623	510	737	6
a	273	609	278	623	510	737	6
determinados	281	609	346	623	510	737	6
grupos	349	609	382	623	510	737	6
o	384	609	390	623	510	737	6
tribus.	393	609	423	623	510	737	6
32	58	694	67	705	510	737	6
Cuadernos	103	701	142	712	510	737	6
de	144	701	153	712	510	737	6
Investigación	155	701	202	712	510	737	6
Educativa,	206	701	243	712	510	737	6
Vol.	245	701	258	712	510	737	6
10,	261	701	271	712	510	737	6
Nº	273	701	282	712	510	737	6
1,	284	701	290	712	510	737	6
2019,	292	701	312	712	510	737	6
Montevideo	314	701	357	712	510	737	6
(Uruguay),	359	701	397	712	510	737	6
27-42.	399	701	421	712	510	737	6
Universidad	215	711	258	721	510	737	6
ORT	260	711	276	721	510	737	6
Uruguay	278	711	308	721	510	737	6
Grafitis	217	45	245	56	510	737	7
en	248	45	258	56	510	737	7
la	260	45	267	56	510	737	7
escuela	269	45	299	56	510	737	7
secundaria:	301	45	347	56	510	737	7
voces	349	45	371	56	510	737	7
de	373	45	383	56	510	737	7
los	385	45	397	56	510	737	7
protagonistas	399	45	454	56	510	737	7
Imagen	42	457	80	470	510	737	7
1.	84	457	92	470	510	737	7
Registros	96	457	139	470	510	737	7
fotográficos	143	457	198	470	510	737	7
de	202	457	214	470	510	737	7
grafitis	218	457	250	470	510	737	7
plasmados	253	457	304	470	510	737	7
en	308	457	320	470	510	737	7
mobiliario	324	457	371	470	510	737	7
y	375	457	380	470	510	737	7
paredes	383	457	421	470	510	737	7
de	425	457	437	470	510	737	7
las	441	457	454	470	510	737	7
instituciones	42	469	102	482	510	737	7
educativas	104	469	154	482	510	737	7
en	156	469	168	482	510	737	7
las	171	469	184	482	510	737	7
que	186	469	204	482	510	737	7
se	207	469	217	482	510	737	7
realizó	220	469	251	482	510	737	7
la	253	469	261	482	510	737	7
investigación.	264	469	327	482	510	737	7
En	42	493	54	506	510	737	7
otro	58	493	78	506	510	737	7
estudio	82	493	117	506	510	737	7
(Martínez	121	493	166	506	510	737	7
y	170	493	175	506	510	737	7
Elisondo,	179	493	222	506	510	737	7
en	226	493	238	506	510	737	7
prensa)	242	493	278	506	510	737	7
analizamos	282	493	335	506	510	737	7
en	339	493	351	506	510	737	7
detalle	355	493	387	506	510	737	7
220	391	493	408	506	510	737	7
registros	412	493	454	506	510	737	7
fotográficos	42	505	98	518	510	737	7
de	100	505	112	518	510	737	7
grafitis	115	505	146	518	510	737	7
escolares.	149	505	195	518	510	737	7
Los	198	505	214	518	510	737	7
análisis	216	505	250	518	510	737	7
indicaron	253	505	297	518	510	737	7
que	299	505	317	518	510	737	7
las	319	505	332	518	510	737	7
temáticas	334	505	380	518	510	737	7
predominantes	382	505	454	518	510	737	7
refieren	42	517	80	530	510	737	7
a	84	517	89	530	510	737	7
la	93	517	101	530	510	737	7
sexualidad,	105	517	158	530	510	737	7
la	162	517	171	530	510	737	7
identidad,	175	517	222	530	510	737	7
la	226	517	234	530	510	737	7
pertenencia	238	517	294	530	510	737	7
a	298	517	303	530	510	737	7
determinados	307	517	373	530	510	737	7
grupos	377	517	410	530	510	737	7
sociales,	414	517	453	530	510	737	7
la	42	529	51	542	510	737	7
droga,	54	529	84	542	510	737	7
la	87	529	95	542	510	737	7
muerte	98	529	133	542	510	737	7
y	136	529	141	542	510	737	7
la	144	529	152	542	510	737	7
búsqueda	156	529	202	542	510	737	7
de	206	529	217	542	510	737	7
vínculos.	221	529	261	542	510	737	7
Respecto	265	529	307	542	510	737	7
de	311	529	322	542	510	737	7
la	326	529	334	542	510	737	7
estética	337	529	373	542	510	737	7
de	376	529	388	542	510	737	7
los	391	529	405	542	510	737	7
grafitis	408	529	440	542	510	737	7
se	443	529	454	542	510	737	7
observan	42	541	86	554	510	737	7
interesantes	88	541	146	554	510	737	7
producciones	148	541	212	554	510	737	7
alegóricas	214	541	261	554	510	737	7
construidas	263	541	318	554	510	737	7
a	320	541	325	554	510	737	7
partir	328	541	354	554	510	737	7
del	356	541	370	554	510	737	7
uso	373	541	390	554	510	737	7
de	392	541	404	554	510	737	7
recursos	406	541	446	554	510	737	7
y	449	541	454	554	510	737	7
materiales	42	553	91	566	510	737	7
escolares	93	553	137	566	510	737	7
(lápices,	139	553	176	566	510	737	7
bolígrafos	178	553	225	566	510	737	7
y	227	553	232	566	510	737	7
corrector	233	553	276	566	510	737	7
líquido).	278	553	316	566	510	737	7
En	318	553	329	566	510	737	7
muchos	331	553	368	566	510	737	7
casos	370	553	396	566	510	737	7
se	398	553	409	566	510	737	7
observan	410	553	454	566	510	737	7
grafitis	42	565	74	578	510	737	7
que	76	565	94	578	510	737	7
refieren	96	565	133	578	510	737	7
a	135	565	141	578	510	737	7
imágenes	143	565	188	578	510	737	7
caricaturescas	190	565	256	578	510	737	7
y	258	565	263	578	510	737	7
a	265	565	271	578	510	737	7
elementos	273	565	322	578	510	737	7
simbólicos	324	565	373	578	510	737	7
(ojos,	375	565	400	578	510	737	7
sol,	402	565	418	578	510	737	7
hoja	420	565	440	578	510	737	7
de	442	565	454	578	510	737	7
marihuana,	42	577	96	590	510	737	7
formas	98	577	131	590	510	737	7
fálicas,	134	577	165	590	510	737	7
etc.).	168	577	190	590	510	737	7
Algunos	192	577	229	590	510	737	7
grafitis	232	577	264	590	510	737	7
utilizan	266	577	300	590	510	737	7
técnicas	302	577	340	590	510	737	7
de	342	577	354	590	510	737	7
sombreado,	356	577	412	590	510	737	7
tallado	414	577	446	590	510	737	7
y	449	577	454	590	510	737	7
resaltado	42	589	86	602	510	737	7
de	89	589	101	602	510	737	7
colores	103	589	137	602	510	737	7
para	140	589	161	602	510	737	7
enfatizar	164	589	205	602	510	737	7
ciertos	207	589	239	602	510	737	7
contenidos.	241	589	296	602	510	737	7
Al	42	613	51	626	510	737	7
igual	53	613	75	626	510	737	7
que	76	613	94	626	510	737	7
en	96	613	107	626	510	737	7
la	109	613	117	626	510	737	7
presente	119	613	159	626	510	737	7
investigación,	161	613	223	626	510	737	7
en	224	613	236	626	510	737	7
otros	238	613	262	626	510	737	7
estudios	263	613	302	626	510	737	7
también	304	613	342	626	510	737	7
se	343	613	354	626	510	737	7
observaron	355	613	408	626	510	737	7
temáticas	409	613	454	626	510	737	7
sexuales	42	625	83	638	510	737	7
en	86	625	97	638	510	737	7
los	100	625	113	638	510	737	7
grafitis	116	625	148	638	510	737	7
escolares	151	625	195	638	510	737	7
(Raffetta,	198	625	240	638	510	737	7
2012;	243	625	268	638	510	737	7
Del	271	625	286	638	510	737	7
Manzo,	289	625	323	638	510	737	7
2018;	326	625	351	638	510	737	7
Hernández	354	625	406	638	510	737	7
y	408	625	414	638	510	737	7
Zepeda,	416	625	454	638	510	737	7
2015;	42	637	68	650	510	737	7
Grosso,	71	637	107	650	510	737	7
2014),	110	637	138	650	510	737	7
como	141	637	167	650	510	737	7
por	171	637	187	650	510	737	7
ejemplo	190	637	228	650	510	737	7
representaciones	231	637	312	650	510	737	7
de	315	637	327	650	510	737	7
genitales,	330	637	374	650	510	737	7
actos	377	637	402	650	510	737	7
sexuales	405	637	445	650	510	737	7
y	449	637	454	650	510	737	7
expresiones	42	649	99	662	510	737	7
violentas	102	649	143	662	510	737	7
vinculadas	146	649	195	662	510	737	7
a	198	649	203	662	510	737	7
orientaciones	206	649	269	662	510	737	7
sexuales.	272	649	315	662	510	737	7
Cuadernos	82	701	121	712	510	737	7
de	123	701	132	712	510	737	7
Investigación	134	701	181	712	510	737	7
Educativa,	185	701	222	712	510	737	7
Vol.	224	701	237	712	510	737	7
10,	239	701	250	712	510	737	7
Nº	252	701	261	712	510	737	7
1,	263	701	269	712	510	737	7
2019,	271	701	291	712	510	737	7
Montevideo	293	701	336	712	510	737	7
(Uruguay),	338	701	376	712	510	737	7
27-42.	378	701	400	712	510	737	7
Universidad	194	711	237	721	510	737	7
ORT	239	711	254	721	510	737	7
Uruguay	256	711	287	721	510	737	7
33	443	695	451	706	510	737	7
Según	57	69	85	82	510	737	8
García	87	69	116	82	510	737	8
Aguirre	118	69	152	82	510	737	8
(2010)	153	69	182	82	510	737	8
estas	183	69	207	82	510	737	8
temáticas,	209	69	256	82	510	737	8
junto	257	69	281	82	510	737	8
con	283	69	300	82	510	737	8
las	302	69	314	82	510	737	8
vinculadas	316	69	364	82	510	737	8
al	366	69	374	82	510	737	8
consumo	376	69	418	82	510	737	8
de	420	69	432	82	510	737	8
drogas,	434	69	468	82	510	737	8
pertenecen	57	81	110	94	510	737	8
a	113	81	119	94	510	737	8
la	122	81	130	94	510	737	8
categoría	133	81	176	94	510	737	8
fuera	179	81	203	94	510	737	8
de	206	81	216	94	510	737	8
actas	220	81	243	94	510	737	8
dentro	246	81	277	94	510	737	8
de	281	81	292	94	510	737	8
las	295	81	308	94	510	737	8
instituciones	311	81	370	94	510	737	8
educativas,	374	81	426	94	510	737	8
es	429	81	439	94	510	737	8
decir,	442	81	468	94	510	737	8
son	57	93	74	106	510	737	8
expresiones	76	93	133	106	510	737	8
que	135	93	153	106	510	737	8
no	156	93	168	106	510	737	8
constan	171	93	208	106	510	737	8
en	210	93	222	106	510	737	8
documento	225	93	278	106	510	737	8
o	281	93	287	106	510	737	8
registro	289	93	326	106	510	737	8
oficial	328	93	356	106	510	737	8
alguno.	358	93	393	106	510	737	8
En	57	105	68	118	510	737	8
nuestro	72	105	108	118	510	737	8
estudio	111	105	146	118	510	737	8
los	149	105	163	118	510	737	8
participantes	166	105	227	118	510	737	8
han	230	105	248	118	510	737	8
mencionado	251	105	310	118	510	737	8
como	313	105	339	118	510	737	8
temática	342	105	383	118	510	737	8
predominante	386	105	453	118	510	737	8
en	456	105	468	118	510	737	8
los	57	117	70	130	510	737	8
grafitis	72	117	104	130	510	737	8
aquellos	107	117	146	130	510	737	8
que	149	117	166	130	510	737	8
refieren	169	117	206	130	510	737	8
al	208	117	216	130	510	737	8
consumo	219	117	262	130	510	737	8
de	265	117	276	130	510	737	8
drogas.	279	117	313	130	510	737	8
Esta	316	117	335	130	510	737	8
problemática	338	117	400	130	510	737	8
también	402	117	441	130	510	737	8
se	443	117	454	130	510	737	8
ha	456	117	468	130	510	737	8
evidenciado	57	129	113	142	510	737	8
en	115	129	127	142	510	737	8
otros	130	129	154	142	510	737	8
estudios	157	129	196	142	510	737	8
similares	199	129	241	142	510	737	8
(Zapata	243	129	278	142	510	737	8
Herrera	281	129	317	142	510	737	8
y	320	129	325	142	510	737	8
Blandón	327	129	366	142	510	737	8
Henao,	369	129	402	142	510	737	8
2016).	405	129	433	142	510	737	8
Los	57	141	73	154	510	737	8
grafitis	74	141	106	154	510	737	8
que	108	141	126	154	510	737	8
abordan	128	141	167	154	510	737	8
contenidos	169	141	220	154	510	737	8
vinculados	222	141	271	154	510	737	8
a	273	141	279	154	510	737	8
la	281	141	289	154	510	737	8
violencia,	291	141	333	154	510	737	8
la	335	141	343	154	510	737	8
muerte	345	141	379	154	510	737	8
y	381	141	386	154	510	737	8
el	388	141	396	154	510	737	8
miedo	398	141	427	154	510	737	8
también	429	141	468	154	510	737	8
aparecen	57	153	100	166	510	737	8
con	102	153	119	166	510	737	8
frecuencia	121	153	170	166	510	737	8
según	172	153	200	166	510	737	8
las	202	153	215	166	510	737	8
expresiones	217	153	274	166	510	737	8
de	276	153	288	166	510	737	8
los	290	153	303	166	510	737	8
participantes.	305	153	369	166	510	737	8
García	371	153	400	166	510	737	8
Aguirre	403	153	437	166	510	737	8
(2010)	439	153	468	166	510	737	8
define	57	165	86	178	510	737	8
a	90	165	96	178	510	737	8
estos	100	165	124	178	510	737	8
grafitis	128	165	160	178	510	737	8
como	164	165	190	178	510	737	8
gritos,	194	165	222	178	510	737	8
expresiones	226	165	282	178	510	737	8
de	286	165	298	178	510	737	8
dolor	302	165	327	178	510	737	8
y	331	165	336	178	510	737	8
angustia,	340	165	382	178	510	737	8
necesidad	386	165	434	178	510	737	8
de	437	165	449	178	510	737	8
ser	453	165	468	178	510	737	8
escuchados,	57	177	114	190	510	737	8
de	116	177	128	190	510	737	8
concientizar	131	177	187	190	510	737	8
respecto	190	177	230	190	510	737	8
de	233	177	245	190	510	737	8
problemáticas	247	177	314	190	510	737	8
sociales	317	177	353	190	510	737	8
y	356	177	361	190	510	737	8
de	364	177	375	190	510	737	8
construir	378	177	420	190	510	737	8
memoria.	423	177	468	190	510	737	8
Los	57	189	73	202	510	737	8
participantes	75	189	136	202	510	737	8
también	139	189	178	202	510	737	8
reconocen	180	189	230	202	510	737	8
la	232	189	240	202	510	737	8
existencia	243	189	289	202	510	737	8
de	292	189	304	202	510	737	8
grafitis	306	189	338	202	510	737	8
caricaturescos	341	189	408	202	510	737	8
que	411	189	428	202	510	737	8
podrían	431	189	468	202	510	737	8
vincularse	57	201	103	214	510	737	8
con	105	201	121	214	510	737	8
situaciones	123	201	175	214	510	737	8
de	176	201	188	214	510	737	8
hostigamiento	190	201	256	214	510	737	8
entre	257	201	282	214	510	737	8
pares,	284	201	312	214	510	737	8
problemática	314	201	374	214	510	737	8
que	376	201	394	214	510	737	8
también	395	201	434	214	510	737	8
ha	435	201	447	214	510	737	8
sido	449	201	468	214	510	737	8
visibilizada	57	213	107	226	510	737	8
en	110	213	121	226	510	737	8
otros	124	213	148	226	510	737	8
estudios	151	213	190	226	510	737	8
de	193	213	204	226	510	737	8
grafitis	207	213	239	226	510	737	8
escolares	241	213	285	226	510	737	8
(García	287	213	320	226	510	737	8
Aguirre,	322	213	359	226	510	737	8
2010;	361	213	387	226	510	737	8
Zapata	389	213	421	226	510	737	8
Herrera	424	213	460	226	510	737	8
y	463	213	468	226	510	737	8
Blandón	57	225	96	238	510	737	8
Henao,	98	225	132	238	510	737	8
2016).	134	225	163	238	510	737	8
El	57	249	65	262	510	737	8
análisis	67	249	101	262	510	737	8
del	104	249	118	262	510	737	8
contenido	120	249	167	262	510	737	8
desde	169	249	198	262	510	737	8
la	200	249	208	262	510	737	8
perspectiva	210	249	264	262	510	737	8
de	266	249	278	262	510	737	8
los	280	249	294	262	510	737	8
participantes	296	249	357	262	510	737	8
muestra	359	249	398	262	510	737	8
que	400	249	418	262	510	737	8
los	420	249	434	262	510	737	8
grafitis	436	249	468	262	510	737	8
son	57	261	73	274	510	737	8
prácticas	75	261	116	274	510	737	8
socioculturales	118	261	186	274	510	737	8
que	188	261	206	274	510	737	8
intentan	207	261	246	274	510	737	8
hacer	248	261	273	274	510	737	8
visibles	275	261	308	274	510	737	8
problemáticas	310	261	375	274	510	737	8
actuales.	377	261	417	274	510	737	8
Los	419	261	435	274	510	737	8
grafitis	437	261	468	274	510	737	8
son	57	273	73	286	510	737	8
prácticas	75	273	116	286	510	737	8
transgresoras	118	273	181	286	510	737	8
que	183	273	201	286	510	737	8
rompen	203	273	239	286	510	737	8
con	241	273	258	286	510	737	8
las	260	273	272	286	510	737	8
normas	274	273	310	286	510	737	8
y	311	273	316	286	510	737	8
reglas	318	273	346	286	510	737	8
institucionales	348	273	413	286	510	737	8
e	415	273	421	286	510	737	8
informan,	423	273	468	286	510	737	8
en	57	285	68	298	510	737	8
lugares	70	285	104	298	510	737	8
prohibidos,	106	285	159	298	510	737	8
respecto	161	285	202	298	510	737	8
de	204	285	215	298	510	737	8
temáticas	217	285	262	298	510	737	8
que	264	285	282	298	510	737	8
muchas	284	285	321	298	510	737	8
veces	323	285	348	298	510	737	8
también	350	285	389	298	510	737	8
son	391	285	408	298	510	737	8
prohibidas	410	285	460	298	510	737	8
o	462	285	468	298	510	737	8
invisibilizadas	57	297	121	310	510	737	8
en	123	297	134	310	510	737	8
las	136	297	149	310	510	737	8
escuelas.	151	297	194	310	510	737	8
Los	196	297	212	310	510	737	8
grafitis	214	297	245	310	510	737	8
resultan	247	297	286	310	510	737	8
transgresores	288	297	352	310	510	737	8
no	354	297	366	310	510	737	8
solo	368	297	388	310	510	737	8
porque	390	297	424	310	510	737	8
emergen	426	297	468	310	510	737	8
en	57	309	68	322	510	737	8
lugares	71	309	106	322	510	737	8
prohibidos	109	309	159	322	510	737	8
sino	162	309	182	322	510	737	8
-y	184	309	193	322	510	737	8
especialmente-	196	309	267	322	510	737	8
porque	270	309	304	322	510	737	8
ponen	307	309	337	322	510	737	8
en	340	309	351	322	510	737	8
evidencia	354	309	398	322	510	737	8
problemáticas	401	309	468	322	510	737	8
que	57	321	75	334	510	737	8
muchas	77	321	114	334	510	737	8
veces	116	321	142	334	510	737	8
intentan	145	321	184	334	510	737	8
ocultarse.	187	321	232	334	510	737	8
Intencionalidades	57	348	155	363	510	737	8
comunicativas	158	348	238	363	510	737	8
¿Qué	241	348	268	363	510	737	8
intentan	271	348	319	363	510	737	8
decirnos	322	348	369	363	510	737	8
los	372	348	387	363	510	737	8
grafitis?	390	348	434	363	510	737	8
Los	57	364	73	377	510	737	8
estudiantes	77	364	131	377	510	737	8
indican	135	364	169	377	510	737	8
que	172	364	190	377	510	737	8
una	194	364	212	377	510	737	8
de	216	364	228	377	510	737	8
las	231	364	244	377	510	737	8
intencionalidades	248	364	330	377	510	737	8
principales	334	364	385	377	510	737	8
de	389	364	401	377	510	737	8
los	404	364	418	377	510	737	8
grafitis	422	364	454	377	510	737	8
es	457	364	468	377	510	737	8
trasmitir	57	376	97	389	510	737	8
mensajes	99	376	143	389	510	737	8
agresivos	145	376	189	389	510	737	8
o	191	376	197	389	510	737	8
insultos.	199	376	238	389	510	737	8
También	240	376	281	389	510	737	8
señalan	283	376	319	389	510	737	8
que	322	376	339	389	510	737	8
los	341	376	355	389	510	737	8
grafitis	357	376	389	389	510	737	8
tienen	391	376	420	389	510	737	8
la	422	376	431	389	510	737	8
función	433	376	468	389	510	737	8
de	57	388	68	401	510	737	8
dejar	71	388	94	401	510	737	8
mensajes,	96	388	140	401	510	737	8
hacer	142	388	167	401	510	737	8
pensar	169	388	200	401	510	737	8
o	202	388	208	401	510	737	8
de	210	388	221	401	510	737	8
expresarse	224	388	271	401	510	737	8
creativamente.	274	388	339	401	510	737	8
Los	341	388	357	401	510	737	8
estudiantes	360	388	414	401	510	737	8
asocian	417	388	452	401	510	737	8
los	454	388	468	401	510	737	8
grafitis	57	400	89	413	510	737	8
a	91	400	97	413	510	737	8
sentimientos	99	400	160	413	510	737	8
de	163	400	174	413	510	737	8
aburrimiento	177	400	239	413	510	737	8
y	241	400	246	413	510	737	8
con	249	400	266	413	510	737	8
pasar	269	400	294	413	510	737	8
el	297	400	304	413	510	737	8
tiempo.	307	400	340	413	510	737	8
Se	343	400	354	413	510	737	8
reitera	357	400	388	413	510	737	8
la	390	400	399	413	510	737	8
vinculación	401	400	453	413	510	737	8
de	456	400	468	413	510	737	8
los	57	412	70	425	510	737	8
grafitis	74	412	106	425	510	737	8
con	110	412	127	425	510	737	8
las	131	412	144	425	510	737	8
expresiones	148	412	204	425	510	737	8
de	208	412	220	425	510	737	8
emociones	224	412	275	425	510	737	8
y	279	412	284	425	510	737	8
sentimientos	288	412	349	425	510	737	8
encontrados	353	412	412	425	510	737	8
tales	416	412	438	425	510	737	8
como	442	412	468	425	510	737	8
amor-odio,	57	424	108	437	510	737	8
vida-muerte,	111	424	170	437	510	737	8
entre	172	424	197	437	510	737	8
otros.	200	424	227	437	510	737	8
Según	57	436	86	449	510	737	8
los	88	436	102	449	510	737	8
docentes	104	436	147	449	510	737	8
los	149	436	163	449	510	737	8
grafitis	165	436	197	449	510	737	8
pueden	200	436	235	449	510	737	8
tener	238	436	263	449	510	737	8
cinco	266	436	290	449	510	737	8
intencionalidades	292	436	375	449	510	737	8
principales:	377	436	431	449	510	737	8
Significado	65	460	113	473	510	737	8
identitario	117	460	162	473	510	737	8
(dar	166	460	185	473	510	737	8
a	188	460	193	473	510	737	8
conocer	197	460	234	473	510	737	8
su	238	460	249	473	510	737	8
propia	252	460	282	473	510	737	8
existencia,	286	460	335	473	510	737	8
sentirse	338	460	375	473	510	737	8
perteneciente	378	460	443	473	510	737	8
a	447	460	452	473	510	737	8
un	455	460	468	473	510	737	8
grupo);	65	472	99	485	510	737	8
Significado	65	484	113	497	510	737	8
artístico	116	484	151	497	510	737	8
(utilización	154	484	204	497	510	737	8
de	207	484	218	497	510	737	8
grafitis	221	484	253	497	510	737	8
con	255	484	272	497	510	737	8
el	275	484	283	497	510	737	8
fin	286	484	298	497	510	737	8
artístico	300	484	338	497	510	737	8
en	340	484	352	497	510	737	8
sí	355	484	362	497	510	737	8
mismo);	365	484	402	497	510	737	8
Significado	65	496	113	509	510	737	8
socio-cultural	117	496	176	509	510	737	8
(expresar	180	496	224	509	510	737	8
cómo	227	496	253	509	510	737	8
se	256	496	267	509	510	737	8
sienten	270	496	304	509	510	737	8
ellos	308	496	329	509	510	737	8
en	332	496	344	509	510	737	8
relación	347	496	385	509	510	737	8
al	388	496	396	509	510	737	8
entorno,	399	496	439	509	510	737	8
lucha	443	496	468	509	510	737	8
de	65	508	77	521	510	737	8
barras	79	508	109	521	510	737	8
vecinales,	112	508	157	521	510	737	8
equipos	159	508	197	521	510	737	8
deportivos,	199	508	251	521	510	737	8
agredirse	254	508	297	521	510	737	8
al	300	508	308	521	510	737	8
escribirse	310	508	355	521	510	737	8
entre	357	508	382	521	510	737	8
barrios	385	508	418	521	510	737	8
diferentes	420	508	468	521	510	737	8
o	65	520	71	533	510	737	8
agredirse	74	520	118	533	510	737	8
de	120	520	132	533	510	737	8
un	135	520	147	533	510	737	8
turno	150	520	175	533	510	737	8
al	178	520	186	533	510	737	8
otro);	189	520	214	533	510	737	8
Significado	65	532	113	545	510	737	8
emotivo-afectivo	116	532	188	545	510	737	8
(trasmitir	191	532	234	545	510	737	8
emociones:	237	532	290	545	510	737	8
amor,	293	532	320	545	510	737	8
violencia,	323	532	366	545	510	737	8
venganza,	368	532	415	545	510	737	8
abandono,	418	532	468	545	510	737	8
tristeza,	65	544	102	557	510	737	8
alegría,	105	544	138	557	510	737	8
bronca,	141	544	176	557	510	737	8
impotencia,	179	544	233	557	510	737	8
ira,	236	544	251	557	510	737	8
necesidad	253	544	300	557	510	737	8
de	303	544	315	557	510	737	8
libertad,	317	544	356	557	510	737	8
protesta,	358	544	400	557	510	737	8
entre	403	544	428	557	510	737	8
otras);	430	544	460	557	510	737	8
Significado	65	556	113	569	510	737	8
comunicativo	115	556	174	569	510	737	8
e	176	556	181	569	510	737	8
informativo	183	556	235	569	510	737	8
(informar	237	556	281	569	510	737	8
sobre	283	556	309	569	510	737	8
un	311	556	324	569	510	737	8
mensaje	326	556	365	569	510	737	8
vinculado	367	556	412	569	510	737	8
a	414	556	419	569	510	737	8
grupos	421	556	454	569	510	737	8
de	456	556	468	569	510	737	8
pertenencia,	65	568	123	581	510	737	8
condición	126	568	171	581	510	737	8
social,	174	568	202	581	510	737	8
ideologías,	205	568	255	581	510	737	8
salud,	257	568	285	581	510	737	8
etc.).	287	568	309	581	510	737	8
Las	57	592	72	605	510	737	8
expresiones	75	592	131	605	510	737	8
de	134	592	146	605	510	737	8
los	148	592	162	605	510	737	8
entrevistados	164	592	228	605	510	737	8
dan	230	592	248	605	510	737	8
cuenta	251	592	283	605	510	737	8
de	285	592	297	605	510	737	8
finalidades	300	592	350	605	510	737	8
de	353	592	365	605	510	737	8
los	367	592	381	605	510	737	8
grafitis	383	592	415	605	510	737	8
similares	418	592	460	605	510	737	8
a	462	592	468	605	510	737	8
las	57	604	70	617	510	737	8
manifestadas	72	604	135	617	510	737	8
por	137	604	154	617	510	737	8
los	156	604	169	617	510	737	8
estudiantes	172	604	226	617	510	737	8
y	228	604	234	617	510	737	8
los	236	604	249	617	510	737	8
docentes	252	604	294	617	510	737	8
en	297	604	308	617	510	737	8
los	311	604	324	617	510	737	8
cuestionarios.	327	604	392	617	510	737	8
La	394	604	405	617	510	737	8
expresión	407	604	454	617	510	737	8
de	456	604	468	617	510	737	8
emociones	57	616	107	629	510	737	8
y	109	616	114	629	510	737	8
sentimientos,	116	616	179	629	510	737	8
la	181	616	189	629	510	737	8
necesidad	191	616	238	629	510	737	8
de	240	616	252	629	510	737	8
rebelarse	254	616	298	629	510	737	8
y	300	616	305	629	510	737	8
transgredir	307	616	358	629	510	737	8
normas	360	616	396	629	510	737	8
y	398	616	403	629	510	737	8
de	405	616	417	629	510	737	8
comunicar	419	616	468	629	510	737	8
problemáticas	57	628	123	641	510	737	8
a	126	628	131	641	510	737	8
través	134	628	162	641	510	737	8
de	165	628	176	641	510	737	8
los	179	628	192	641	510	737	8
grafitis	195	628	227	641	510	737	8
parecen	229	628	267	641	510	737	8
ser	269	628	284	641	510	737	8
las	286	628	299	641	510	737	8
intencionalidades	302	628	384	641	510	737	8
principales	386	628	437	641	510	737	8
según	440	628	468	641	510	737	8
los	57	640	70	653	510	737	8
entrevistados:	73	640	139	653	510	737	8
34	58	694	67	705	510	737	8
Cuadernos	103	701	142	712	510	737	8
de	144	701	153	712	510	737	8
Investigación	155	701	202	712	510	737	8
Educativa,	206	701	243	712	510	737	8
Vol.	245	701	258	712	510	737	8
10,	261	701	271	712	510	737	8
Nº	273	701	282	712	510	737	8
1,	284	701	290	712	510	737	8
2019,	292	701	312	712	510	737	8
Montevideo	314	701	357	712	510	737	8
(Uruguay),	359	701	397	712	510	737	8
27-42.	399	701	421	712	510	737	8
Universidad	215	711	258	721	510	737	8
ORT	260	711	276	721	510	737	8
Uruguay	278	711	308	721	510	737	8
Grafitis	217	45	245	56	510	737	9
en	248	45	258	56	510	737	9
la	260	45	267	56	510	737	9
escuela	269	45	299	56	510	737	9
secundaria:	301	45	347	56	510	737	9
voces	349	45	371	56	510	737	9
de	373	45	383	56	510	737	9
los	385	45	397	56	510	737	9
protagonistas	399	45	454	56	510	737	9
“Los	54	69	73	82	510	737	9
grafitis	76	69	107	82	510	737	9
son	110	69	127	82	510	737	9
modos	129	69	161	82	510	737	9
de	163	69	175	82	510	737	9
expresión,	177	69	226	82	510	737	9
se	228	69	238	82	510	737	9
muestra	240	69	279	82	510	737	9
en	282	69	293	82	510	737	9
una	296	69	313	82	510	737	9
pared	316	69	343	82	510	737	9
un	345	69	357	82	510	737	9
enojo,	360	69	388	82	510	737	9
una	391	69	409	82	510	737	9
emoción,	411	69	454	82	510	737	9
una	54	81	72	94	510	737	9
forma	74	81	102	94	510	737	9
de	104	81	116	94	510	737	9
rebelarse;	118	81	165	94	510	737	9
sí,	167	81	177	94	510	737	9
una	179	81	197	94	510	737	9
forma	199	81	227	94	510	737	9
de	230	81	241	94	510	737	9
rebelarse	244	81	288	94	510	737	9
ante	290	81	311	94	510	737	9
el	313	81	321	94	510	737	9
gobierno,	323	81	368	94	510	737	9
buscan	370	81	403	94	510	737	9
mostrar	405	81	443	94	510	737	9
lo	445	81	454	94	510	737	9
que	54	93	72	106	510	737	9
la	74	93	82	106	510	737	9
sociedad	85	93	127	106	510	737	9
no	129	93	141	106	510	737	9
dice,	144	93	165	106	510	737	9
es	168	93	178	106	510	737	9
como	181	93	207	106	510	737	9
romper	210	93	245	106	510	737	9
un	248	93	260	106	510	737	9
poco	262	93	285	106	510	737	9
la	288	93	296	106	510	737	9
norma”.	299	93	336	106	510	737	9
(Juan,	339	93	364	106	510	737	9
grafitero)”.	367	93	417	106	510	737	9
“Para	54	117	78	130	510	737	9
mí	80	117	92	130	510	737	9
ellos	94	117	115	130	510	737	9
a	117	117	123	130	510	737	9
través	125	117	153	130	510	737	9
del	155	117	169	130	510	737	9
grafiti	171	117	198	130	510	737	9
expresan	200	117	242	130	510	737	9
lo	244	117	253	130	510	737	9
que	255	117	273	130	510	737	9
verbalmente	274	117	333	130	510	737	9
quisieran	335	117	378	130	510	737	9
expresar	380	117	421	130	510	737	9
o	423	117	429	130	510	737	9
decir	431	117	454	130	510	737	9
pero	54	129	76	142	510	737	9
no	78	129	90	142	510	737	9
se	92	129	103	142	510	737	9
animan.	105	129	143	142	510	737	9
Acá	145	129	162	142	510	737	9
a	164	129	169	142	510	737	9
algunos	172	129	208	142	510	737	9
chicos	210	129	239	142	510	737	9
les	242	129	255	142	510	737	9
cuesta	257	129	287	142	510	737	9
expresarse	289	129	341	142	510	737	9
verbalmente;	343	129	405	142	510	737	9
a	407	129	413	142	510	737	9
otros	415	129	439	142	510	737	9
no	441	129	454	142	510	737	9
tanto”.	54	141	85	154	510	737	9
(Ana,	87	141	111	154	510	737	9
auxiliar	113	141	148	154	510	737	9
de	150	141	162	154	510	737	9
limpieza).	165	141	209	154	510	737	9
“Los	54	165	74	178	510	737	9
grafitis	78	165	112	178	510	737	9
cumplen	116	165	158	178	510	737	9
una	163	165	181	178	510	737	9
acción	185	165	216	178	510	737	9
poética	221	165	256	178	510	737	9
pues	260	165	284	178	510	737	9
son	288	165	306	178	510	737	9
manifestaciones	310	165	389	178	510	737	9
de	394	165	406	178	510	737	9
agrado	410	165	444	178	510	737	9
y	448	165	453	178	510	737	9
desagrado,	54	177	105	190	510	737	9
manifestaciones	107	177	182	190	510	737	9
de	184	177	195	190	510	737	9
estado	197	177	229	190	510	737	9
de	230	177	242	190	510	737	9
ánimo…	244	177	281	190	510	737	9
no	283	177	295	190	510	737	9
solo	297	177	316	190	510	737	9
significa	318	177	355	190	510	737	9
un	357	177	369	190	510	737	9
modo	371	177	398	190	510	737	9
de	400	177	411	190	510	737	9
expresar	413	177	454	190	510	737	9
lo	54	189	62	202	510	737	9
que	66	189	84	202	510	737	9
siente	87	189	115	202	510	737	9
el	119	189	127	202	510	737	9
adolescente	131	189	187	202	510	737	9
sino	190	189	210	202	510	737	9
que	213	189	231	202	510	737	9
permite,	235	189	274	202	510	737	9
también,	277	189	319	202	510	737	9
decir	322	189	345	202	510	737	9
aquello	349	189	383	202	510	737	9
que	387	189	405	202	510	737	9
no	408	189	420	202	510	737	9
puede	424	189	454	202	510	737	9
verbalizarse”.	54	201	116	214	510	737	9
(Santiago,	119	201	164	214	510	737	9
preceptor).	167	201	219	214	510	737	9
Las	42	225	58	238	510	737	9
intencionalidades	62	225	144	238	510	737	9
comunicativas	148	225	215	238	510	737	9
de	218	225	230	238	510	737	9
los	234	225	247	238	510	737	9
grafitis	251	225	283	238	510	737	9
señaladas	287	225	333	238	510	737	9
por	337	225	354	238	510	737	9
los	357	225	371	238	510	737	9
participantes	375	225	435	238	510	737	9
del	439	225	454	238	510	737	9
presente	42	237	84	250	510	737	9
estudio	86	237	120	250	510	737	9
se	122	237	132	250	510	737	9
vinculan	134	237	173	250	510	737	9
con	175	237	192	250	510	737	9
las	193	237	206	250	510	737	9
observadas	208	237	261	250	510	737	9
en	263	237	275	250	510	737	9
otras	277	237	301	250	510	737	9
investigaciones.	303	237	376	250	510	737	9
Chávez	378	237	411	250	510	737	9
Martínez	413	237	454	250	510	737	9
(2015)	42	249	71	262	510	737	9
identifica	73	249	115	262	510	737	9
tres	117	249	135	262	510	737	9
finalidades	137	249	187	262	510	737	9
principales	189	249	239	262	510	737	9
de	241	249	253	262	510	737	9
los	255	249	268	262	510	737	9
grafitis	270	249	301	262	510	737	9
en	303	249	315	262	510	737	9
contextos	317	249	362	262	510	737	9
escolares:	364	249	410	262	510	737	9
construir	412	249	453	262	510	737	9
un	42	261	55	274	510	737	9
espacio	56	261	91	274	510	737	9
de	93	261	105	274	510	737	9
trabajo	107	261	139	274	510	737	9
individual	141	261	186	274	510	737	9
más	187	261	207	274	510	737	9
agradable	209	261	254	274	510	737	9
y	256	261	261	274	510	737	9
vistoso,	263	261	298	274	510	737	9
asumir	299	261	331	274	510	737	9
una	333	261	351	274	510	737	9
posición	352	261	391	274	510	737	9
contrapuesta	393	261	453	274	510	737	9
al	42	273	51	286	510	737	9
orden	53	273	81	286	510	737	9
institucional	84	273	141	286	510	737	9
y	144	273	149	286	510	737	9
evadir	151	273	180	286	510	737	9
la	183	273	191	286	510	737	9
rutina	194	273	222	286	510	737	9
y	225	273	230	286	510	737	9
la	232	273	240	286	510	737	9
organización	243	273	303	286	510	737	9
escolar.	305	273	341	286	510	737	9
En	344	273	356	286	510	737	9
el	359	273	367	286	510	737	9
estudio	370	273	404	286	510	737	9
de	407	273	419	286	510	737	9
Zapata	422	273	454	286	510	737	9
Herrera	42	285	78	298	510	737	9
y	80	285	85	298	510	737	9
Blandón	87	285	125	298	510	737	9
Henao	127	285	157	298	510	737	9
(2016)	159	285	187	298	510	737	9
se	189	285	199	298	510	737	9
identifican	200	285	248	298	510	737	9
las	250	285	263	298	510	737	9
siguientes	264	285	310	298	510	737	9
intencionalidades	312	285	392	298	510	737	9
de	394	285	406	298	510	737	9
los	407	285	421	298	510	737	9
grafitis	422	285	453	298	510	737	9
escolares:	42	297	89	310	510	737	9
llamar	91	297	120	310	510	737	9
la	122	297	130	310	510	737	9
atención,	132	297	174	310	510	737	9
expresar	176	297	217	310	510	737	9
deseos	219	297	252	310	510	737	9
sexuales	254	297	294	310	510	737	9
y	296	297	301	310	510	737	9
estados	302	297	339	310	510	737	9
emocionales,	341	297	402	310	510	737	9
apropiarse	403	297	454	310	510	737	9
de	42	309	54	322	510	737	9
los	57	309	70	322	510	737	9
espacios	72	309	113	322	510	737	9
escolares	115	309	159	322	510	737	9
y	161	309	166	322	510	737	9
manifestar	168	309	219	322	510	737	9
pertenencia	221	309	277	322	510	737	9
a	279	309	285	322	510	737	9
determinadas	287	309	352	322	510	737	9
tribus,	355	309	384	322	510	737	9
difundir	387	309	424	322	510	737	9
el	426	309	434	322	510	737	9
uso	437	309	454	322	510	737	9
de	42	321	54	334	510	737	9
drogas,	57	321	92	334	510	737	9
expresarse	95	321	146	334	510	737	9
artísticamente	149	321	216	334	510	737	9
y	219	321	224	334	510	737	9
pasar	228	321	254	334	510	737	9
el	257	321	265	334	510	737	9
tiempo.	268	321	304	334	510	737	9
También	307	321	347	334	510	737	9
aparecen	351	321	394	334	510	737	9
expresiones	397	321	454	334	510	737	9
de	42	333	54	346	510	737	9
odio,	57	333	80	346	510	737	9
rencor	83	333	114	346	510	737	9
y	117	333	122	346	510	737	9
fobia	124	333	148	346	510	737	9
e	151	333	156	346	510	737	9
intencionalidades	159	333	241	346	510	737	9
de	244	333	256	346	510	737	9
atacar	259	333	288	346	510	737	9
a	291	333	296	346	510	737	9
otro	299	333	319	346	510	737	9
y	321	333	326	346	510	737	9
dejarlo	329	333	362	346	510	737	9
en	365	333	376	346	510	737	9
ridículo	379	333	414	346	510	737	9
ante	417	333	437	346	510	737	9
los	440	333	454	346	510	737	9
demás.	42	345	77	358	510	737	9
Según	81	345	109	358	510	737	9
los	113	345	127	358	510	737	9
autores	131	345	167	358	510	737	9
los	170	345	184	358	510	737	9
grafitis	188	345	220	358	510	737	9
son	224	345	241	358	510	737	9
expresiones	245	345	301	358	510	737	9
creativas	305	345	347	358	510	737	9
que	351	345	369	358	510	737	9
tienen	373	345	402	358	510	737	9
diferentes	406	345	454	358	510	737	9
intencionalidades	42	357	125	370	510	737	9
comunicativas	127	357	194	370	510	737	9
para	197	357	218	370	510	737	9
los	221	357	234	370	510	737	9
jóvenes	237	357	272	370	510	737	9
entre	275	357	300	370	510	737	9
las	303	357	316	370	510	737	9
que	318	357	336	370	510	737	9
se	339	357	349	370	510	737	9
destacan	352	357	394	370	510	737	9
la	397	357	405	370	510	737	9
expresión	407	357	454	370	510	737	9
de	42	369	54	382	510	737	9
deseos	57	369	90	382	510	737	9
y	93	369	98	382	510	737	9
emociones	101	369	152	382	510	737	9
y	155	369	160	382	510	737	9
la	163	369	171	382	510	737	9
búsqueda	175	369	221	382	510	737	9
de	224	369	236	382	510	737	9
comunicación	239	369	304	382	510	737	9
con	307	369	324	382	510	737	9
otras	327	369	351	382	510	737	9
personas.	354	369	400	382	510	737	9
Los	403	369	419	382	510	737	9
grafitis	422	369	454	382	510	737	9
también	42	381	81	394	510	737	9
son	85	381	102	394	510	737	9
para	105	381	127	394	510	737	9
los	130	381	144	394	510	737	9
estudiantes	147	381	201	394	510	737	9
formas	205	381	238	394	510	737	9
de	242	381	253	394	510	737	9
evasión,	257	381	295	394	510	737	9
de	298	381	310	394	510	737	9
pasar	314	381	340	394	510	737	9
el	343	381	352	394	510	737	9
tiempo	355	381	388	394	510	737	9
y	392	381	397	394	510	737	9
de	400	381	412	394	510	737	9
evitar	416	381	442	394	510	737	9
el	445	381	454	394	510	737	9
aburrimiento	42	393	104	406	510	737	9
en	107	393	119	406	510	737	9
los	121	393	135	406	510	737	9
espacios	138	393	178	406	510	737	9
escolares.	180	393	227	406	510	737	9
Muñeton	230	393	272	406	510	737	9
Arenas	275	393	307	406	510	737	9
y	310	393	315	406	510	737	9
Molina	318	393	350	406	510	737	9
Isaza	353	393	376	406	510	737	9
(2015)	379	393	407	406	510	737	9
observan	410	393	454	406	510	737	9
similares	42	405	84	418	510	737	9
motivos	87	405	124	418	510	737	9
e	126	405	132	418	510	737	9
intencionalidades	134	405	217	418	510	737	9
en	219	405	231	418	510	737	9
los	233	405	246	418	510	737	9
procesos	249	405	291	418	510	737	9
de	294	405	305	418	510	737	9
apropiación	308	405	363	418	510	737	9
del	366	405	380	418	510	737	9
espacio	382	405	418	418	510	737	9
escolar	420	405	454	418	510	737	9
a	42	417	48	430	510	737	9
partir	52	417	78	430	510	737	9
de	82	417	94	430	510	737	9
grafitis:	97	417	132	430	510	737	9
expresión	136	417	182	430	510	737	9
de	186	417	198	430	510	737	9
sentimientos,	202	417	265	430	510	737	9
aburrimiento,	269	417	333	430	510	737	9
transgresión	337	417	396	430	510	737	9
de	400	417	411	430	510	737	9
normas,	415	417	454	430	510	737	9
comunicación,	42	429	110	442	510	737	9
agresión,	112	429	155	442	510	737	9
identificación	158	429	220	442	510	737	9
con	222	429	239	442	510	737	9
grupos,	242	429	277	442	510	737	9
llamar	279	429	309	442	510	737	9
la	311	429	319	442	510	737	9
atención.	322	429	363	442	510	737	9
Los	42	453	58	466	510	737	9
análisis	61	453	95	466	510	737	9
indican	98	453	132	466	510	737	9
que	134	453	152	466	510	737	9
los	154	453	168	466	510	737	9
grafitis	170	453	202	466	510	737	9
son	204	453	221	466	510	737	9
expresiones	224	453	280	466	510	737	9
comunicativas	283	453	349	466	510	737	9
con	352	453	369	466	510	737	9
intencionalidades	371	453	454	466	510	737	9
que	42	465	61	478	510	737	9
van	66	465	83	478	510	737	9
mucho	87	465	121	478	510	737	9
más	126	465	146	478	510	737	9
allá	150	465	167	478	510	737	9
de	172	465	184	478	510	737	9
lo	188	465	197	478	510	737	9
estético	202	465	240	478	510	737	9
o	245	465	251	478	510	737	9
de	256	465	268	478	510	737	9
pasar	272	465	299	478	510	737	9
el	304	465	312	478	510	737	9
tiempo	317	465	352	478	510	737	9
en	356	465	368	478	510	737	9
las	373	465	386	478	510	737	9
instituciones	391	465	453	478	510	737	9
educativas.	42	477	96	490	510	737	9
Los	100	477	116	490	510	737	9
grafitis	120	477	152	490	510	737	9
no	156	477	169	490	510	737	9
son	173	477	190	490	510	737	9
dibujitos	194	477	233	490	510	737	9
sin	237	477	249	490	510	737	9
sentido	253	477	286	490	510	737	9
sino	290	477	310	490	510	737	9
construcciones	314	477	385	490	510	737	9
que	389	477	407	490	510	737	9
emergen	411	477	453	490	510	737	9
como	42	489	69	502	510	737	9
manifestaciones	71	489	147	502	510	737	9
de	150	489	162	502	510	737	9
un	164	489	176	502	510	737	9
contexto	179	489	220	502	510	737	9
sociocultural	222	489	282	502	510	737	9
e	284	489	290	502	510	737	9
intentan	292	489	331	502	510	737	9
denunciar	334	489	381	502	510	737	9
y	383	489	389	502	510	737	9
hacer	391	489	417	502	510	737	9
visibles	420	489	454	502	510	737	9
problemáticas	42	501	110	514	510	737	9
subjetivas	114	501	161	514	510	737	9
y	165	501	170	514	510	737	9
sociales	174	501	212	514	510	737	9
de	216	501	228	514	510	737	9
los	232	501	245	514	510	737	9
jóvenes	249	501	285	514	510	737	9
actuales.	289	501	331	514	510	737	9
Los	335	501	351	514	510	737	9
grafitis	355	501	388	514	510	737	9
son	392	501	409	514	510	737	9
espacios	413	501	454	514	510	737	9
para	42	513	64	526	510	737	9
la	67	513	76	526	510	737	9
expresión	79	513	125	526	510	737	9
de	129	513	141	526	510	737	9
emociones	144	513	195	526	510	737	9
y	199	513	204	526	510	737	9
sentimientos	207	513	268	526	510	737	9
que	271	513	289	526	510	737	9
parecen	293	513	331	526	510	737	9
no	334	513	346	526	510	737	9
poder	350	513	378	526	510	737	9
ser	382	513	396	526	510	737	9
expresados	400	513	454	526	510	737	9
en	42	525	54	538	510	737	9
otros	58	525	83	538	510	737	9
contextos	87	525	134	538	510	737	9
de	138	525	149	538	510	737	9
las	153	525	166	538	510	737	9
instituciones	171	525	231	538	510	737	9
educativas.	235	525	288	538	510	737	9
Los	292	525	308	538	510	737	9
grafitis	312	525	344	538	510	737	9
evidencian,	348	525	402	538	510	737	9
de	406	525	417	538	510	737	9
alguna	422	525	453	538	510	737	9
manera,	42	537	81	550	510	737	9
dificultades	84	537	137	550	510	737	9
de	140	537	152	550	510	737	9
comunicación	154	537	219	550	510	737	9
en	221	537	233	550	510	737	9
las	235	537	248	550	510	737	9
instituciones	251	537	310	550	510	737	9
educativas	312	537	362	550	510	737	9
así	364	537	377	550	510	737	9
como	380	537	406	550	510	737	9
temáticas	408	537	454	550	510	737	9
que	42	549	60	562	510	737	9
parecen	63	549	101	562	510	737	9
estar	103	549	127	562	510	737	9
excluidas	130	549	173	562	510	737	9
del	175	549	190	562	510	737	9
curriculum	192	549	243	562	510	737	9
a	245	549	251	562	510	737	9
pesar	254	549	280	562	510	737	9
de	282	549	294	562	510	737	9
ser	297	549	311	562	510	737	9
oficialmente	314	549	368	562	510	737	9
temas	370	549	399	562	510	737	9
de	402	549	414	562	510	737	9
estudio.	416	549	454	562	510	737	9
“Podría	42	561	76	574	510	737	9
decirse	79	561	112	574	510	737	9
que	115	561	133	574	510	737	9
el	136	561	144	574	510	737	9
graffiti	146	561	177	574	510	737	9
se	180	561	190	574	510	737	9
constituye	193	561	241	574	510	737	9
como	243	561	269	574	510	737	9
un	272	561	284	574	510	737	9
espacio	287	561	322	574	510	737	9
de	325	561	337	574	510	737	9
‘libertad	339	561	377	574	510	737	9
intersticial'	380	561	430	574	510	737	9
para	432	561	454	574	510	737	9
los	42	573	56	586	510	737	9
alumnos,	58	573	101	586	510	737	9
pues	103	573	126	586	510	737	9
se	128	573	139	586	510	737	9
‘cuela'	141	573	169	586	510	737	9
por	171	573	188	586	510	737	9
los	190	573	203	586	510	737	9
‘intersticios'	205	573	260	586	510	737	9
que	262	573	280	586	510	737	9
quedan	282	573	318	586	510	737	9
libres,	320	573	348	586	510	737	9
generando	351	573	401	586	510	737	9
un	404	573	416	586	510	737	9
espacio	418	573	454	586	510	737	9
de	42	585	54	598	510	737	9
poder.	56	585	86	598	510	737	9
Este	88	585	108	598	510	737	9
poder,	109	585	140	598	510	737	9
además,	142	585	181	598	510	737	9
se	182	585	193	598	510	737	9
sustenta	195	585	234	598	510	737	9
en	236	585	248	598	510	737	9
las	250	585	263	598	510	737	9
características	264	585	330	598	510	737	9
propias	332	585	367	598	510	737	9
del	369	585	383	598	510	737	9
graffiti.	385	585	418	598	510	737	9
A	419	585	426	598	510	737	9
partir	428	585	453	598	510	737	9
de	42	597	54	610	510	737	9
lo	56	597	65	610	510	737	9
dicho	66	597	92	610	510	737	9
por	94	597	110	610	510	737	9
alumnos	112	597	152	610	510	737	9
y	153	597	158	610	510	737	9
profesores,	160	597	213	610	510	737	9
se	215	597	225	610	510	737	9
han	227	597	244	610	510	737	9
establecido	246	597	299	610	510	737	9
algunas	301	597	336	610	510	737	9
‘fuentes'	338	597	376	610	510	737	9
o	378	597	384	610	510	737	9
‘móviles'	386	597	425	610	510	737	9
de	427	597	438	610	510	737	9
los	440	597	453	610	510	737	9
que	42	609	60	622	510	737	9
surgiría	63	609	98	622	510	737	9
la	100	609	109	622	510	737	9
necesidad	111	609	158	622	510	737	9
en	161	609	172	622	510	737	9
los	175	609	188	622	510	737	9
estudiantes	191	609	245	622	510	737	9
de	248	609	259	622	510	737	9
hacer	262	609	288	622	510	737	9
graffitis	290	609	326	622	510	737	9
en	328	609	340	622	510	737	9
los	342	609	356	622	510	737	9
liceos:	358	609	387	622	510	737	9
aburrimiento,	389	609	454	622	510	737	9
catarsis,	42	621	81	634	510	737	9
necesidad	83	621	130	634	510	737	9
de	132	621	144	634	510	737	9
ser	146	621	161	634	510	737	9
escuchado,	163	621	215	634	510	737	9
diversión,	218	621	263	634	510	737	9
autoafirmación,	265	621	339	634	510	737	9
desplazamiento,	341	621	418	634	510	737	9
intento	420	621	454	634	510	737	9
de	42	633	54	646	510	737	9
dejar	57	633	81	646	510	737	9
una	84	633	102	646	510	737	9
huella,	104	633	135	646	510	737	9
thanatos,	138	633	182	646	510	737	9
contagio,	185	633	227	646	510	737	9
y	230	633	235	646	510	737	9
comunicación	238	633	303	646	510	737	9
con	306	633	323	646	510	737	9
los	325	633	339	646	510	737	9
pares,	342	633	370	646	510	737	9
que	373	633	391	646	510	737	9
varían	394	633	423	646	510	737	9
según	425	633	454	646	510	737	9
el	42	645	51	658	510	737	9
tipo	53	645	71	658	510	737	9
de	74	645	86	658	510	737	9
graffiti	88	645	119	658	510	737	9
del	122	645	136	658	510	737	9
cual	138	645	157	658	510	737	9
se	160	645	170	658	510	737	9
trate”.	173	645	201	658	510	737	9
García	204	645	234	658	510	737	9
Aguirre,	236	645	273	658	510	737	9
2010,	276	645	301	658	510	737	9
54-55).	304	645	335	658	510	737	9
Cuadernos	82	701	121	712	510	737	9
de	123	701	132	712	510	737	9
Investigación	134	701	181	712	510	737	9
Educativa,	185	701	222	712	510	737	9
Vol.	224	701	237	712	510	737	9
10,	239	701	250	712	510	737	9
Nº	252	701	261	712	510	737	9
1,	263	701	269	712	510	737	9
2019,	271	701	291	712	510	737	9
Montevideo	293	701	336	712	510	737	9
(Uruguay),	338	701	376	712	510	737	9
27-42.	378	701	400	712	510	737	9
Universidad	194	711	237	721	510	737	9
ORT	239	711	254	721	510	737	9
Uruguay	256	711	287	721	510	737	9
35	443	695	451	706	510	737	9
¿Dónde	57	69	98	84	510	737	10
están	100	69	131	84	510	737	10
los	134	69	150	84	510	737	10
grafitis?	152	69	197	84	510	737	10
Escrituras	200	69	254	84	510	737	10
inesperadas	257	69	324	84	510	737	10
en	327	69	340	84	510	737	10
espacios	343	69	390	84	510	737	10
prohibidos	393	69	452	84	510	737	10
De	57	85	70	98	510	737	10
acuerdo	72	85	110	98	510	737	10
a	112	85	117	98	510	737	10
los	119	85	133	98	510	737	10
datos	135	85	161	98	510	737	10
de	163	85	174	98	510	737	10
los	176	85	190	98	510	737	10
cuestionarios	192	85	254	98	510	737	10
observamos	256	85	313	98	510	737	10
que	315	85	333	98	510	737	10
la	335	85	343	98	510	737	10
mesa	345	85	370	98	510	737	10
de	372	85	384	98	510	737	10
los	386	85	399	98	510	737	10
estudiantes	401	85	456	98	510	737	10
es	458	85	468	98	510	737	10
el	57	97	65	110	510	737	10
lugar	67	97	90	110	510	737	10
preferido	92	97	135	110	510	737	10
para	137	97	158	110	510	737	10
la	160	97	168	110	510	737	10
realización	170	97	219	110	510	737	10
de	221	97	233	110	510	737	10
los	234	97	248	110	510	737	10
grafitis.	250	97	284	110	510	737	10
La	285	97	296	110	510	737	10
mesa	298	97	323	110	510	737	10
ocupa	325	97	353	110	510	737	10
un	355	97	367	110	510	737	10
lugar	369	97	393	110	510	737	10
de	394	97	406	110	510	737	10
enmarcación	408	97	468	110	510	737	10
importante	57	109	108	122	510	737	10
del	110	109	124	122	510	737	10
espacio	126	109	160	122	510	737	10
personal	162	109	202	122	510	737	10
del	204	109	218	122	510	737	10
alumno,	220	109	257	122	510	737	10
delimitando	259	109	314	122	510	737	10
su	316	109	326	122	510	737	10
territorio.	328	109	372	122	510	737	10
Las	374	109	389	122	510	737	10
paredes	391	109	428	122	510	737	10
también	429	109	468	122	510	737	10
son	57	121	74	134	510	737	10
los	76	121	90	134	510	737	10
lugares	92	121	127	134	510	737	10
elegidos	129	121	168	134	510	737	10
por	171	121	187	134	510	737	10
los	190	121	203	134	510	737	10
alumnos	206	121	246	134	510	737	10
principalmente	249	121	320	134	510	737	10
a	322	121	328	134	510	737	10
la	331	121	339	134	510	737	10
altura	341	121	369	134	510	737	10
donde	371	121	402	134	510	737	10
se	404	121	415	134	510	737	10
sientan.	417	121	454	134	510	737	10
La	457	121	468	134	510	737	10
pared,	57	133	87	146	510	737	10
el	89	133	97	146	510	737	10
muro,	99	133	127	146	510	737	10
es	129	133	140	146	510	737	10
la	142	133	150	146	510	737	10
superficie	152	133	197	146	510	737	10
elegida	200	133	233	146	510	737	10
por	235	133	251	146	510	737	10
los	254	133	267	146	510	737	10
grafiteros	269	133	314	146	510	737	10
por	316	133	333	146	510	737	10
excelencia	335	133	383	146	510	737	10
pues	385	133	408	146	510	737	10
es	410	133	420	146	510	737	10
allí	422	133	436	146	510	737	10
donde	438	133	468	146	510	737	10
se	57	145	67	158	510	737	10
deja	70	145	90	158	510	737	10
la	93	145	101	158	510	737	10
huella,	104	145	135	158	510	737	10
la	138	145	146	158	510	737	10
impronta.	149	145	195	158	510	737	10
Las	198	145	213	158	510	737	10
carpetas	216	145	256	158	510	737	10
se	259	145	269	158	510	737	10
encuentran	272	145	326	158	510	737	10
en	329	145	341	158	510	737	10
tercer	343	145	371	158	510	737	10
lugar	374	145	398	158	510	737	10
como	401	145	427	158	510	737	10
elección	430	145	468	158	510	737	10
preferencial	57	157	113	170	510	737	10
para	116	157	137	170	510	737	10
realizar	140	157	174	170	510	737	10
grafitis.	177	157	212	170	510	737	10
Los	215	157	231	170	510	737	10
demás	233	157	265	170	510	737	10
lugares	268	157	302	170	510	737	10
señalados	305	157	352	170	510	737	10
como	355	157	381	170	510	737	10
sillas	384	157	406	170	510	737	10
o	409	157	415	170	510	737	10
pizarrones	418	157	468	170	510	737	10
poseen	57	169	91	182	510	737	10
menos	94	169	126	182	510	737	10
registros.	129	169	173	182	510	737	10
Pensemos	176	169	224	182	510	737	10
que	227	169	245	182	510	737	10
ambos	248	169	280	182	510	737	10
espacios	283	169	323	182	510	737	10
dejan	327	169	353	182	510	737	10
de	356	169	367	182	510	737	10
ser	371	169	385	182	510	737	10
personales	388	169	439	182	510	737	10
pues,	443	169	468	182	510	737	10
por	57	181	73	194	510	737	10
un	75	181	87	194	510	737	10
lado,	89	181	112	194	510	737	10
las	114	181	127	194	510	737	10
sillas	129	181	151	194	510	737	10
se	153	181	164	194	510	737	10
cambian	166	181	205	194	510	737	10
de	207	181	219	194	510	737	10
lugar	221	181	245	194	510	737	10
diariamente	247	181	303	194	510	737	10
o	305	181	311	194	510	737	10
se	313	181	324	194	510	737	10
trasladan	326	181	369	194	510	737	10
de	371	181	383	194	510	737	10
un	385	181	397	194	510	737	10
curso	399	181	425	194	510	737	10
a	427	181	433	194	510	737	10
otro	435	181	454	194	510	737	10
de	456	181	468	194	510	737	10
acuerdo	57	193	95	206	510	737	10
a	98	193	103	206	510	737	10
la	106	193	114	206	510	737	10
necesidad.	117	193	167	206	510	737	10
La	169	193	180	206	510	737	10
silla	183	193	201	206	510	737	10
presenta	203	193	245	206	510	737	10
una	248	193	265	206	510	737	10
movilidad	268	193	314	206	510	737	10
diaria	316	193	343	206	510	737	10
que	346	193	363	206	510	737	10
limita	366	193	392	206	510	737	10
o	395	193	401	206	510	737	10
condiciona	404	193	454	206	510	737	10
su	457	193	468	206	510	737	10
uso	57	205	74	218	510	737	10
para	76	205	97	218	510	737	10
los	100	205	113	218	510	737	10
grafitis.	115	205	150	218	510	737	10
El	152	205	160	218	510	737	10
pizarrón	163	205	202	218	510	737	10
del	204	205	218	218	510	737	10
curso	221	205	246	218	510	737	10
es	249	205	259	218	510	737	10
un	261	205	274	218	510	737	10
espacio	276	205	311	218	510	737	10
expuesto	314	205	357	218	510	737	10
en	359	205	371	218	510	737	10
demasía,	373	205	415	218	510	737	10
que	417	205	435	218	510	737	10
pierde	438	205	468	218	510	737	10
el	57	217	65	230	510	737	10
objetivo	67	217	105	230	510	737	10
de	107	217	119	230	510	737	10
lo	122	217	130	230	510	737	10
clandestino,	133	217	189	230	510	737	10
prohibido	192	217	238	230	510	737	10
u	240	217	246	230	510	737	10
oculto	249	217	278	230	510	737	10
que	280	217	298	230	510	737	10
presenta	301	217	342	230	510	737	10
el	345	217	353	230	510	737	10
grafiti.	356	217	386	230	510	737	10
Con	57	241	75	254	510	737	10
respecto	78	241	119	254	510	737	10
a	122	241	127	254	510	737	10
la	130	241	138	254	510	737	10
pregunta	141	241	184	254	510	737	10
acerca	187	241	217	254	510	737	10
de	220	241	232	254	510	737	10
cuáles	235	241	264	254	510	737	10
son	267	241	284	254	510	737	10
los	287	241	300	254	510	737	10
lugares	303	241	338	254	510	737	10
áulicos	341	241	373	254	510	737	10
donde	376	241	406	254	510	737	10
los	409	241	422	254	510	737	10
docentes	425	241	468	254	510	737	10
observan	57	253	100	266	510	737	10
mayor	102	253	132	266	510	737	10
cantidad	134	253	175	266	510	737	10
de	177	253	189	266	510	737	10
grafitis,	191	253	225	266	510	737	10
la	227	253	235	266	510	737	10
mayoría	238	253	276	266	510	737	10
de	278	253	290	266	510	737	10
ellos	292	253	313	266	510	737	10
responde	316	253	360	266	510	737	10
que	362	253	380	266	510	737	10
es	382	253	393	266	510	737	10
en	395	253	407	266	510	737	10
las	409	253	422	266	510	737	10
mesas	424	253	454	266	510	737	10
de	456	253	468	266	510	737	10
los	57	265	70	278	510	737	10
alumnos	72	265	113	278	510	737	10
y	115	265	120	278	510	737	10
en	122	265	134	278	510	737	10
las	136	265	149	278	510	737	10
paredes	151	265	189	278	510	737	10
del	191	265	205	278	510	737	10
aula.	207	265	230	278	510	737	10
En	232	265	243	278	510	737	10
segundo	246	265	286	278	510	737	10
lugar,	288	265	314	278	510	737	10
los	316	265	330	278	510	737	10
docentes	332	265	374	278	510	737	10
observan	377	265	420	278	510	737	10
grafitis	422	265	454	278	510	737	10
en	456	265	468	278	510	737	10
las	57	277	70	290	510	737	10
carpetas	72	277	112	290	510	737	10
de	115	277	126	290	510	737	10
los	129	277	142	290	510	737	10
alumnos.	145	277	188	290	510	737	10
Un	190	277	204	290	510	737	10
grupo	206	277	234	290	510	737	10
pequeño	237	277	279	290	510	737	10
de	281	277	293	290	510	737	10
docentes	295	277	338	290	510	737	10
manifiesta	341	277	390	290	510	737	10
observar	392	277	433	290	510	737	10
grafitis	436	277	468	290	510	737	10
en	57	289	68	302	510	737	10
casi	72	289	90	302	510	737	10
todas	94	289	120	302	510	737	10
las	124	289	137	302	510	737	10
partes	141	289	171	302	510	737	10
del	175	289	189	302	510	737	10
aula	193	289	213	302	510	737	10
sin	217	289	231	302	510	737	10
poder	235	289	263	302	510	737	10
discriminar	267	289	320	302	510	737	10
lugares	324	289	358	302	510	737	10
específicos.	362	289	416	302	510	737	10
Con	420	289	439	302	510	737	10
estos	443	289	468	302	510	737	10
resultados	57	301	106	314	510	737	10
obtenidos	108	301	155	314	510	737	10
desde	157	301	186	314	510	737	10
la	188	301	196	314	510	737	10
mirada	198	301	231	314	510	737	10
del	234	301	248	314	510	737	10
docente	250	301	288	314	510	737	10
se	290	301	301	314	510	737	10
volvería	303	301	339	314	510	737	10
a	342	301	347	314	510	737	10
resaltar	350	301	385	314	510	737	10
el	388	301	396	314	510	737	10
lugar	398	301	422	314	510	737	10
preferido	424	301	468	314	510	737	10
para	57	313	78	326	510	737	10
los	80	313	94	326	510	737	10
grafitis:	96	313	131	326	510	737	10
el	133	313	141	326	510	737	10
banco	143	313	172	326	510	737	10
de	174	313	186	326	510	737	10
los	188	313	202	326	510	737	10
alumnos	204	313	245	326	510	737	10
y	247	313	252	326	510	737	10
la	254	313	262	326	510	737	10
pared	265	313	292	326	510	737	10
del	295	313	309	326	510	737	10
aula,	311	313	333	326	510	737	10
uno	336	313	354	326	510	737	10
como	356	313	382	326	510	737	10
espacio	385	313	420	326	510	737	10
individual	423	313	468	326	510	737	10
y	57	325	62	338	510	737	10
el	64	325	72	338	510	737	10
otro	74	325	94	338	510	737	10
como	96	325	122	338	510	737	10
espacio	124	325	160	338	510	737	10
público.	162	325	199	338	510	737	10
El	201	325	209	338	510	737	10
docente	211	325	249	338	510	737	10
entonces	251	325	294	338	510	737	10
da	296	325	307	338	510	737	10
cuenta	310	325	341	338	510	737	10
de	343	325	355	338	510	737	10
que	357	325	375	338	510	737	10
en	377	325	389	338	510	737	10
ambos	391	325	423	338	510	737	10
espacios,	425	325	468	338	510	737	10
pese	57	337	79	350	510	737	10
a	81	337	87	350	510	737	10
contar	89	337	119	350	510	737	10
con	122	337	139	350	510	737	10
dimensiones	141	337	201	350	510	737	10
y	203	337	208	350	510	737	10
alcances	210	337	250	350	510	737	10
diferentes,	253	337	302	350	510	737	10
el	305	337	313	350	510	737	10
alumno	315	337	351	350	510	737	10
se	353	337	364	350	510	737	10
comunica	366	337	411	350	510	737	10
con	414	337	431	350	510	737	10
grafitis.	433	337	468	350	510	737	10
“En	68	361	83	374	510	737	10
esta	85	361	105	374	510	737	10
escuela	107	361	142	374	510	737	10
hay	144	361	161	374	510	737	10
muchos	163	361	200	374	510	737	10
grafitis	202	361	234	374	510	737	10
en	236	361	248	374	510	737	10
distintos	250	361	290	374	510	737	10
lugares	292	361	326	374	510	737	10
del	328	361	342	374	510	737	10
colegio.	344	361	380	374	510	737	10
Los	382	361	398	374	510	737	10
bancos	400	361	433	374	510	737	10
son	435	361	452	374	510	737	10
los	454	361	468	374	510	737	10
lugares	68	373	102	386	510	737	10
donde	104	373	134	386	510	737	10
rayan	136	373	162	386	510	737	10
más.	164	373	187	386	510	737	10
Utilizan	189	373	223	386	510	737	10
los	225	373	239	386	510	737	10
bancos	241	373	274	386	510	737	10
como	276	373	302	386	510	737	10
medio	304	373	334	386	510	737	10
de	336	373	347	386	510	737	10
comunicación,	349	373	416	386	510	737	10
se	418	373	429	386	510	737	10
insultan	431	373	468	386	510	737	10
o	68	385	74	398	510	737	10
hacen	77	385	105	398	510	737	10
dibujos	107	385	142	398	510	737	10
de	144	385	156	398	510	737	10
corazón,	158	385	198	398	510	737	10
o	201	385	207	398	510	737	10
bien	209	385	230	398	510	737	10
insultan	232	385	270	398	510	737	10
a	272	385	278	398	510	737	10
la	280	385	288	398	510	737	10
policía.	291	385	324	398	510	737	10
Hay	326	385	344	398	510	737	10
muchos	347	385	384	398	510	737	10
dibujos	386	385	421	398	510	737	10
con	423	385	440	398	510	737	10
hojas	443	385	468	398	510	737	10
de	68	397	80	410	510	737	10
marihuana”.	82	397	140	410	510	737	10
(Ana,	142	397	166	410	510	737	10
auxiliar	168	397	202	410	510	737	10
de	205	397	217	410	510	737	10
limpieza).	219	397	264	410	510	737	10
“Hay	68	421	90	434	510	737	10
un	92	421	104	434	510	737	10
grafiti	107	421	134	434	510	737	10
que	137	421	155	434	510	737	10
me	157	421	172	434	510	737	10
impresionó,	175	421	230	434	510	737	10
que	233	421	251	434	510	737	10
me	254	421	269	434	510	737	10
llamó	271	421	297	434	510	737	10
la	300	421	308	434	510	737	10
atención	310	421	351	434	510	737	10
siempre.	353	421	394	434	510	737	10
Está	397	421	416	434	510	737	10
en	419	421	431	434	510	737	10
el	433	421	441	434	510	737	10
patio	444	421	468	434	510	737	10
de	68	433	80	446	510	737	10
la	82	433	90	446	510	737	10
escuela,	92	433	130	446	510	737	10
sobre	132	433	159	446	510	737	10
todo	161	433	182	446	510	737	10
por	185	433	201	446	510	737	10
la	203	433	211	446	510	737	10
rebeldía	213	433	252	446	510	737	10
de	254	433	265	446	510	737	10
hacerlo	268	433	302	446	510	737	10
en	305	433	316	446	510	737	10
un	319	433	331	446	510	737	10
lugar	333	433	357	446	510	737	10
complicado,	359	433	415	446	510	737	10
está	417	433	437	446	510	737	10
hecho	439	433	468	446	510	737	10
altísimo	68	445	105	458	510	737	10
cerca	108	445	132	458	510	737	10
del	135	445	149	458	510	737	10
umbral	152	445	186	458	510	737	10
del	189	445	203	458	510	737	10
techo	206	445	232	458	510	737	10
y	235	445	240	458	510	737	10
cuando	243	445	277	458	510	737	10
nadie	280	445	306	458	510	737	10
los	309	445	322	458	510	737	10
ha	325	445	337	458	510	737	10
visto,	340	445	364	458	510	737	10
ahí	367	445	381	458	510	737	10
lo	384	445	392	458	510	737	10
hicieron”.	395	445	439	458	510	737	10
(Juan,	442	445	468	458	510	737	10
grafitero).	68	457	114	470	510	737	10
Es	57	481	67	494	510	737	10
interesante	71	481	124	494	510	737	10
analizar	128	481	164	494	510	737	10
el	168	481	176	494	510	737	10
espacio	180	481	215	494	510	737	10
en	219	481	231	494	510	737	10
el	234	481	243	494	510	737	10
que	246	481	264	494	510	737	10
se	268	481	278	494	510	737	10
plasman	282	481	322	494	510	737	10
los	326	481	339	494	510	737	10
grafitis	343	481	375	494	510	737	10
ya	378	481	389	494	510	737	10
que	393	481	411	494	510	737	10
dan	414	481	432	494	510	737	10
cuenta	436	481	468	494	510	737	10
de	57	493	68	506	510	737	10
intencionalidades	71	493	154	506	510	737	10
comunicativas	156	493	223	506	510	737	10
y	226	493	231	506	510	737	10
de	234	493	246	506	510	737	10
visibilización	249	493	307	506	510	737	10
de	310	493	321	506	510	737	10
las	324	493	337	506	510	737	10
producciones.	340	493	406	506	510	737	10
Los	409	493	425	506	510	737	10
espacios	428	493	468	506	510	737	10
también	57	505	96	518	510	737	10
condicionan	98	505	154	518	510	737	10
las	157	505	169	518	510	737	10
posibilidades	172	505	233	518	510	737	10
temporales	235	505	288	518	510	737	10
de	290	505	302	518	510	737	10
crear	304	505	328	518	510	737	10
el	330	505	339	518	510	737	10
grafiti	341	505	368	518	510	737	10
y	370	505	375	518	510	737	10
de	377	505	389	518	510	737	10
ser	391	505	406	518	510	737	10
descubiertos	408	505	468	518	510	737	10
por	57	517	73	530	510	737	10
las	75	517	88	530	510	737	10
autoridades.	90	517	148	530	510	737	10
Según	150	517	179	530	510	737	10
las	181	517	194	530	510	737	10
expresiones	196	517	253	530	510	737	10
de	254	517	266	530	510	737	10
los	268	517	282	530	510	737	10
participantes	283	517	344	530	510	737	10
en	346	517	358	530	510	737	10
este	360	517	379	530	510	737	10
estudio,	381	517	419	530	510	737	10
los	421	517	434	530	510	737	10
grafitis	436	517	468	530	510	737	10
escolares	57	529	100	542	510	737	10
aparecen	102	529	145	542	510	737	10
en	147	529	159	542	510	737	10
diferentes	160	529	207	542	510	737	10
espacios	209	529	249	542	510	737	10
institucionales	251	529	317	542	510	737	10
predominando	319	529	388	542	510	737	10
las	390	529	403	542	510	737	10
producciones	405	529	468	542	510	737	10
en	57	541	68	554	510	737	10
el	71	541	80	554	510	737	10
contexto	82	541	123	554	510	737	10
más	126	541	146	554	510	737	10
próximo	149	541	188	554	510	737	10
del	191	541	205	554	510	737	10
alumno:	208	541	247	554	510	737	10
la	250	541	258	554	510	737	10
mesa.	261	541	289	554	510	737	10
Resulta	292	541	326	554	510	737	10
interesante	329	541	382	554	510	737	10
en	385	541	397	554	510	737	10
este	400	541	419	554	510	737	10
sentido	422	541	457	554	510	737	10
la	460	541	468	554	510	737	10
investigación	57	553	117	566	510	737	10
de	121	553	132	566	510	737	10
Muñoz-Basols	135	553	201	566	510	737	10
(2010)	204	553	233	566	510	737	10
respecto	236	553	277	566	510	737	10
de	280	553	292	566	510	737	10
los	295	553	308	566	510	737	10
grafitis	311	553	343	566	510	737	10
sobre	346	553	373	566	510	737	10
el	376	553	384	566	510	737	10
pupitre.	388	553	424	566	510	737	10
Según	428	553	456	566	510	737	10
el	460	553	468	566	510	737	10
autor	57	565	82	578	510	737	10
este	84	565	104	578	510	737	10
espacio	106	565	141	578	510	737	10
es	144	565	154	578	510	737	10
limitado	156	565	194	578	510	737	10
en	196	565	208	578	510	737	10
tanto	210	565	235	578	510	737	10
está	237	565	257	578	510	737	10
repleto	259	565	293	578	510	737	10
de	295	565	306	578	510	737	10
otras	309	565	333	578	510	737	10
producciones,	335	565	400	578	510	737	10
condición	403	565	448	578	510	737	10
que	450	565	468	578	510	737	10
obliga	57	577	85	590	510	737	10
a	87	577	93	590	510	737	10
ocupar	95	577	127	590	510	737	10
espacios	129	577	170	590	510	737	10
libres	172	577	197	590	510	737	10
o	199	577	205	590	510	737	10
a	207	577	213	590	510	737	10
generar	215	577	252	590	510	737	10
grafitis	254	577	286	590	510	737	10
superpuestos.	288	577	354	590	510	737	10
Además,	356	577	396	590	510	737	10
el	398	577	406	590	510	737	10
espacio	408	577	444	590	510	737	10
de	446	577	458	590	510	737	10
la	460	577	468	590	510	737	10
mesa	57	589	82	602	510	737	10
posibilita	84	589	127	602	510	737	10
intercambios	129	589	190	602	510	737	10
con	193	589	210	602	510	737	10
otros	212	589	237	602	510	737	10
usuarios	239	589	279	602	510	737	10
de	281	589	293	602	510	737	10
ese	296	589	312	602	510	737	10
espacio,	314	589	352	602	510	737	10
por	354	589	371	602	510	737	10
ejemplo	373	589	411	602	510	737	10
estudiantes	413	589	468	602	510	737	10
que	57	601	75	614	510	737	10
asisten	77	601	110	614	510	737	10
en	113	601	124	614	510	737	10
otros	127	601	152	614	510	737	10
turnos.	154	601	187	614	510	737	10
Los	57	625	73	638	510	737	10
grafitis	76	625	108	638	510	737	10
que	111	625	129	638	510	737	10
se	132	625	142	638	510	737	10
realizan	145	625	182	638	510	737	10
en	185	625	197	638	510	737	10
los	200	625	213	638	510	737	10
baños	216	625	245	638	510	737	10
suelen	248	625	279	638	510	737	10
abordar	282	625	319	638	510	737	10
predominantemente	323	625	420	638	510	737	10
temáticas	423	625	468	638	510	737	10
sexuales	57	637	97	650	510	737	10
y	99	637	104	650	510	737	10
amorosas.	106	637	155	650	510	737	10
Asimismo,	157	637	205	650	510	737	10
los	207	637	220	650	510	737	10
grafitis	222	637	254	650	510	737	10
en	256	637	268	650	510	737	10
estos	270	637	295	650	510	737	10
espacios	297	637	337	650	510	737	10
semipúblicos	339	637	400	650	510	737	10
generalmente	403	637	468	650	510	737	10
incluyen	57	649	96	662	510	737	10
más	99	649	118	662	510	737	10
expresiones	122	649	178	662	510	737	10
violentas,	181	649	225	662	510	737	10
insultos	229	649	265	662	510	737	10
y	268	649	273	662	510	737	10
nombres	276	649	318	662	510	737	10
propios.	322	649	360	662	510	737	10
Los	363	649	379	662	510	737	10
creadores	382	649	429	662	510	737	10
pueden	432	649	468	662	510	737	10
realizar	57	661	91	674	510	737	10
estos	94	661	118	674	510	737	10
grafitis	121	661	153	674	510	737	10
sin	155	661	169	674	510	737	10
ser	171	661	185	674	510	737	10
vistos,	188	661	217	674	510	737	10
dentro	219	661	251	674	510	737	10
del	253	661	267	674	510	737	10
cuarto	270	661	300	674	510	737	10
de	302	661	314	674	510	737	10
baño,	317	661	343	674	510	737	10
lo	345	661	354	674	510	737	10
que	356	661	374	674	510	737	10
parece	376	661	408	674	510	737	10
darles	411	661	439	674	510	737	10
cierta	442	661	468	674	510	737	10
libertad	57	673	93	686	510	737	10
para	95	673	117	686	510	737	10
transmitir	119	673	165	686	510	737	10
contenidos	168	673	220	686	510	737	10
ofensivos	222	673	267	686	510	737	10
y	269	673	274	686	510	737	10
también	277	673	316	686	510	737	10
para	318	673	340	686	510	737	10
hostigar	342	673	380	686	510	737	10
a	383	673	388	686	510	737	10
otras	391	673	415	686	510	737	10
personas.	418	673	463	686	510	737	10
36	58	694	67	705	510	737	10
Cuadernos	103	701	142	712	510	737	10
de	144	701	153	712	510	737	10
Investigación	155	701	202	712	510	737	10
Educativa,	206	701	243	712	510	737	10
Vol.	245	701	258	712	510	737	10
10,	261	701	271	712	510	737	10
Nº	273	701	282	712	510	737	10
1,	284	701	290	712	510	737	10
2019,	292	701	312	712	510	737	10
Montevideo	314	701	357	712	510	737	10
(Uruguay),	359	701	397	712	510	737	10
27-42.	399	701	421	712	510	737	10
Universidad	215	711	258	721	510	737	10
ORT	260	711	276	721	510	737	10
Uruguay	278	711	308	721	510	737	10
Grafitis	217	45	245	56	510	737	11
en	248	45	258	56	510	737	11
la	260	45	267	56	510	737	11
escuela	269	45	299	56	510	737	11
secundaria:	301	45	347	56	510	737	11
voces	349	45	371	56	510	737	11
de	373	45	383	56	510	737	11
los	385	45	397	56	510	737	11
protagonistas	399	45	454	56	510	737	11
Los	42	69	58	82	510	737	11
grafitis	62	69	94	82	510	737	11
en	98	69	109	82	510	737	11
lugares	113	69	147	82	510	737	11
complicados	151	69	206	82	510	737	11
muestran	210	69	255	82	510	737	11
el	258	69	267	82	510	737	11
interés	270	69	302	82	510	737	11
de	306	69	318	82	510	737	11
los	321	69	335	82	510	737	11
autores	338	69	374	82	510	737	11
de	377	69	389	82	510	737	11
que	393	69	411	82	510	737	11
aquellos	414	69	454	82	510	737	11
perduren	42	81	86	94	510	737	11
en	90	81	102	94	510	737	11
el	106	81	114	94	510	737	11
tiempo	118	81	151	94	510	737	11
y	155	81	160	94	510	737	11
de	164	81	175	94	510	737	11
que	179	81	197	94	510	737	11
no	201	81	213	94	510	737	11
sean	217	81	239	94	510	737	11
fácilmente	243	81	292	94	510	737	11
borrados.	296	81	341	94	510	737	11
Además,	345	81	385	94	510	737	11
los	389	81	402	94	510	737	11
grafitis	406	81	438	94	510	737	11
en	442	81	454	94	510	737	11
estos	42	93	67	106	510	737	11
lugares	70	93	104	106	510	737	11
suelen	107	93	138	106	510	737	11
llamar	141	93	171	106	510	737	11
más	174	93	193	106	510	737	11
la	196	93	204	106	510	737	11
atención	207	93	247	106	510	737	11
de	250	93	262	106	510	737	11
los	265	93	278	106	510	737	11
actores	281	93	316	106	510	737	11
educativos.	319	93	371	106	510	737	11
Quizá	374	93	401	106	510	737	11
este	404	93	424	106	510	737	11
sea	427	93	442	106	510	737	11
el	445	93	454	106	510	737	11
interés	42	105	75	118	510	737	11
de	76	105	88	118	510	737	11
los	90	105	103	118	510	737	11
creadores	105	105	152	118	510	737	11
de	154	105	165	118	510	737	11
grafitis	167	105	199	118	510	737	11
en	201	105	212	118	510	737	11
lugares	214	105	248	118	510	737	11
complicados	250	105	308	118	510	737	11
o	310	105	316	118	510	737	11
inesperados.	318	105	378	118	510	737	11
Tal	380	105	393	118	510	737	11
como	395	105	421	118	510	737	11
señala	423	105	453	118	510	737	11
Muñoz-Basols	42	117	108	130	510	737	11
(2010)	111	117	140	130	510	737	11
los	143	117	157	130	510	737	11
grafitis	160	117	192	130	510	737	11
en	195	117	207	130	510	737	11
lugares	210	117	244	130	510	737	11
poco	247	117	270	130	510	737	11
accesibles	273	117	320	130	510	737	11
suelen	324	117	355	130	510	737	11
perdurar	358	117	400	130	510	737	11
más	403	117	422	130	510	737	11
en	426	117	437	130	510	737	11
las	441	117	454	130	510	737	11
instituciones.	42	129	104	142	510	737	11
Los	42	153	58	166	510	737	11
lugares	60	153	94	166	510	737	11
físicos	96	153	125	166	510	737	11
donde	126	153	156	166	510	737	11
los	158	153	171	166	510	737	11
grafitis	173	153	205	166	510	737	11
emergen	207	153	248	166	510	737	11
dan	250	153	268	166	510	737	11
cuenta	270	153	301	166	510	737	11
del	303	153	317	166	510	737	11
interés	319	153	351	166	510	737	11
de	353	153	365	166	510	737	11
los	367	153	380	166	510	737	11
estudiantes	382	153	436	166	510	737	11
por	438	153	454	166	510	737	11
apropiarse	42	165	93	178	510	737	11
de	96	165	108	178	510	737	11
los	110	165	124	178	510	737	11
espacios	127	165	167	178	510	737	11
escolares	170	165	213	178	510	737	11
y	216	165	221	178	510	737	11
por	224	165	240	178	510	737	11
marcar	243	165	277	178	510	737	11
el	279	165	288	178	510	737	11
territorio	290	165	332	178	510	737	11
con	335	165	352	178	510	737	11
sus	355	165	371	178	510	737	11
mensajes	374	165	418	178	510	737	11
(García	421	165	454	178	510	737	11
Aguirre,	42	177	79	190	510	737	11
2010).	82	177	110	190	510	737	11
Según	113	177	142	190	510	737	11
Muñeton	145	177	187	190	510	737	11
Arenas	190	177	222	190	510	737	11
y	225	177	230	190	510	737	11
Molina	233	177	265	190	510	737	11
Isaza	267	177	291	190	510	737	11
(2015),	293	177	325	190	510	737	11
“Existe	327	177	358	190	510	737	11
una	361	177	378	190	510	737	11
apropiación	381	177	437	190	510	737	11
del	439	177	454	190	510	737	11
espacio	42	189	78	202	510	737	11
escolar	81	189	115	202	510	737	11
a	118	189	124	202	510	737	11
partir	127	189	153	202	510	737	11
de	157	189	169	202	510	737	11
las	172	189	185	202	510	737	11
expresiones	189	189	245	202	510	737	11
gráficas	249	189	285	202	510	737	11
que	288	189	306	202	510	737	11
realizan	310	189	347	202	510	737	11
los	350	189	363	202	510	737	11
estudiantes	367	189	421	202	510	737	11
en	425	189	437	202	510	737	11
los	440	189	454	202	510	737	11
distintos	42	201	82	214	510	737	11
‘soportes'	86	201	130	214	510	737	11
de	133	201	145	214	510	737	11
las	148	201	161	214	510	737	11
instituciones	164	201	223	214	510	737	11
educativas;	226	201	278	214	510	737	11
que	281	201	299	214	510	737	11
estas	302	201	326	214	510	737	11
expresiones	329	201	386	214	510	737	11
gráficas	389	201	425	214	510	737	11
están	428	201	454	214	510	737	11
cargadas	42	213	84	226	510	737	11
de	86	213	98	226	510	737	11
elementos	100	213	149	226	510	737	11
subjetivos	151	213	198	226	510	737	11
que	200	213	218	226	510	737	11
representan	220	213	277	226	510	737	11
al	279	213	287	226	510	737	11
estudiante	289	213	338	226	510	737	11
y	340	213	345	226	510	737	11
que	347	213	365	226	510	737	11
a	367	213	372	226	510	737	11
su	374	213	385	226	510	737	11
vez	387	213	402	226	510	737	11
convierten	404	213	454	226	510	737	11
a	42	225	48	238	510	737	11
la	50	225	58	238	510	737	11
escuela	60	225	95	238	510	737	11
en	97	225	108	238	510	737	11
testigo	110	225	142	238	510	737	11
de	144	225	155	238	510	737	11
otro	157	225	177	238	510	737	11
tipo	179	225	197	238	510	737	11
de	199	225	211	238	510	737	11
expresiones	212	225	269	238	510	737	11
que	271	225	289	238	510	737	11
no	290	225	303	238	510	737	11
pertenecen	305	225	358	238	510	737	11
a	359	225	365	238	510	737	11
la	367	225	375	238	510	737	11
institucionalidad	377	225	454	238	510	737	11
de	42	237	54	250	510	737	11
la	57	237	65	250	510	737	11
cultura	68	237	100	250	510	737	11
escolar”.	103	237	142	250	510	737	11
Los	42	261	58	274	510	737	11
grafitis	62	261	94	274	510	737	11
se	98	261	108	274	510	737	11
plasman	112	261	151	274	510	737	11
en	155	261	167	274	510	737	11
diferentes	170	261	218	274	510	737	11
lugares	221	261	256	274	510	737	11
de	259	261	271	274	510	737	11
las	274	261	287	274	510	737	11
instituciones	291	261	350	274	510	737	11
educativas.	354	261	406	274	510	737	11
Tal	409	261	423	274	510	737	11
vez	427	261	442	274	510	737	11
la	445	261	454	274	510	737	11
elección	42	273	80	286	510	737	11
de	83	273	95	286	510	737	11
estos	97	273	122	286	510	737	11
espacios	125	273	165	286	510	737	11
dependa	168	273	209	286	510	737	11
de	212	273	223	286	510	737	11
los	226	273	239	286	510	737	11
intereses	242	273	285	286	510	737	11
de	287	273	299	286	510	737	11
los	302	273	315	286	510	737	11
creadores	318	273	364	286	510	737	11
respecto	367	273	407	286	510	737	11
de	410	273	422	286	510	737	11
lo	424	273	433	286	510	737	11
que	436	273	454	286	510	737	11
intentan	42	285	82	298	510	737	11
comunicar,	84	285	136	298	510	737	11
los	138	285	151	298	510	737	11
destinatarios	153	285	214	298	510	737	11
de	216	285	228	298	510	737	11
los	230	285	244	298	510	737	11
mensajes	246	285	290	298	510	737	11
y	293	285	298	298	510	737	11
la	300	285	308	298	510	737	11
visibilidad	310	285	357	298	510	737	11
de	359	285	370	298	510	737	11
las	373	285	386	298	510	737	11
producciones.	388	285	454	298	510	737	11
Asimismo,	42	297	91	310	510	737	11
la	94	297	102	310	510	737	11
elección	105	297	143	310	510	737	11
de	147	297	159	310	510	737	11
los	162	297	175	310	510	737	11
espacios	179	297	219	310	510	737	11
puede	222	297	252	310	510	737	11
depender	255	297	301	310	510	737	11
de	304	297	316	310	510	737	11
los	319	297	333	310	510	737	11
momentos	336	297	387	310	510	737	11
en	390	297	402	310	510	737	11
los	405	297	419	310	510	737	11
que	422	297	440	310	510	737	11
se	443	297	454	310	510	737	11
realiza	42	309	73	322	510	737	11
el	75	309	84	322	510	737	11
grafiti	86	309	113	322	510	737	11
(por	115	309	134	322	510	737	11
ejemplo,	137	309	177	322	510	737	11
durante	179	309	217	322	510	737	11
la	219	309	227	322	510	737	11
clase)	229	309	255	322	510	737	11
y	258	309	263	322	510	737	11
las	265	309	278	322	510	737	11
posibilidades	280	309	342	322	510	737	11
de	344	309	356	322	510	737	11
ser	358	309	373	322	510	737	11
descubiertos	375	309	435	322	510	737	11
por	437	309	454	322	510	737	11
otras	42	321	66	334	510	737	11
personas	69	321	112	334	510	737	11
durante	115	321	152	334	510	737	11
la	155	321	163	334	510	737	11
creación.	165	321	207	334	510	737	11
¿Con	42	348	69	363	510	737	11
qué	72	348	92	363	510	737	11
los	95	348	111	363	510	737	11
hicieron?	114	348	164	363	510	737	11
Los	167	348	185	363	510	737	11
útiles	188	348	219	363	510	737	11
escolares	222	348	273	363	510	737	11
como	276	348	306	363	510	737	11
recurso	309	348	351	363	510	737	11
De	42	364	55	377	510	737	11
acuerdo	57	364	95	377	510	737	11
a	97	364	102	377	510	737	11
los	104	364	117	377	510	737	11
datos	119	364	145	377	510	737	11
obtenidos	146	364	193	377	510	737	11
de	194	364	206	377	510	737	11
los	208	364	221	377	510	737	11
cuestionarios	223	364	284	377	510	737	11
administrados	286	364	352	377	510	737	11
a	354	364	359	377	510	737	11
alumnos,	361	364	403	377	510	737	11
se	405	364	415	377	510	737	11
observa	417	364	454	377	510	737	11
que	42	376	60	389	510	737	11
tanto	64	376	89	389	510	737	11
el	93	376	101	389	510	737	11
corrector	105	376	148	389	510	737	11
líquido	151	376	184	389	510	737	11
como	187	376	213	389	510	737	11
los	217	376	231	389	510	737	11
fibrones	234	376	273	389	510	737	11
permanentes	277	376	339	389	510	737	11
son	343	376	360	389	510	737	11
los	364	376	377	389	510	737	11
materiales	381	376	430	389	510	737	11
más	434	376	454	389	510	737	11
utilizados	42	388	87	401	510	737	11
para	89	388	110	401	510	737	11
realizar	113	388	147	401	510	737	11
grafitis	149	388	181	401	510	737	11
en	183	388	195	401	510	737	11
las	197	388	210	401	510	737	11
escuelas,	212	388	255	401	510	737	11
con	257	388	274	401	510	737	11
un	276	388	288	401	510	737	11
predominio	290	388	345	401	510	737	11
leve	347	388	366	401	510	737	11
de	368	388	380	401	510	737	11
los	382	388	395	401	510	737	11
correctores.	398	388	454	401	510	737	11
La	42	400	53	413	510	737	11
última	56	400	85	413	510	737	11
opción	88	400	120	413	510	737	11
dada	122	400	145	413	510	737	11
por	148	400	164	413	510	737	11
ellos	167	400	188	413	510	737	11
es	191	400	201	413	510	737	11
la	204	400	212	413	510	737	11
de	214	400	226	413	510	737	11
los	228	400	242	413	510	737	11
fibrones	244	400	283	413	510	737	11
al	285	400	294	413	510	737	11
agua	296	400	319	413	510	737	11
como	321	400	347	413	510	737	11
lapicera	350	400	387	413	510	737	11
y	389	400	394	413	510	737	11
aparece	397	400	434	413	510	737	11
con	437	400	454	413	510	737	11
menor	42	412	74	425	510	737	11
frecuencia,	77	412	128	425	510	737	11
al	131	412	139	425	510	737	11
igual	143	412	165	425	510	737	11
que	168	412	186	425	510	737	11
las	189	412	202	425	510	737	11
trinchetas	205	412	252	425	510	737	11
y	255	412	260	425	510	737	11
pinturas	263	412	302	425	510	737	11
color	306	412	329	425	510	737	11
que	332	412	350	425	510	737	11
están	353	412	379	425	510	737	11
presentes	382	412	428	425	510	737	11
pero	432	412	454	425	510	737	11
no	42	424	55	437	510	737	11
de	58	424	69	437	510	737	11
forma	72	424	101	437	510	737	11
prevalente	104	424	154	437	510	737	11
al	156	424	165	437	510	737	11
ser	168	424	182	437	510	737	11
elementos	185	424	234	437	510	737	11
que	237	424	255	437	510	737	11
no	258	424	270	437	510	737	11
se	273	424	283	437	510	737	11
solicitan	286	424	325	437	510	737	11
para	328	424	349	437	510	737	11
las	352	424	365	437	510	737	11
tareas	368	424	397	437	510	737	11
áulicas.	400	424	435	437	510	737	11
Los	438	424	454	437	510	737	11
aerosoles,	42	436	90	449	510	737	11
material	93	436	131	449	510	737	11
primordial	134	436	183	449	510	737	11
del	185	436	200	449	510	737	11
grafiti	202	436	229	449	510	737	11
callejero,	232	436	274	449	510	737	11
es	276	436	287	449	510	737	11
el	289	436	297	449	510	737	11
menos	300	436	332	449	510	737	11
utilizado	334	436	374	449	510	737	11
dentro	377	436	408	449	510	737	11
del	411	436	425	449	510	737	11
aula.	428	436	450	449	510	737	11
Siguiendo	42	460	89	473	510	737	11
con	91	460	108	473	510	737	11
el	110	460	118	473	510	737	11
análisis	120	460	154	473	510	737	11
de	156	460	168	473	510	737	11
los	170	460	183	473	510	737	11
resultados	185	460	235	473	510	737	11
del	237	460	251	473	510	737	11
cuestionario,	253	460	313	473	510	737	11
cuando	315	460	350	473	510	737	11
se	352	460	362	473	510	737	11
interroga	364	460	407	473	510	737	11
acerca	409	460	440	473	510	737	11
de	442	460	454	473	510	737	11
los	42	472	56	485	510	737	11
materiales	57	472	106	485	510	737	11
que	107	472	125	485	510	737	11
se	127	472	137	485	510	737	11
utilizan	139	472	172	485	510	737	11
en	173	472	185	485	510	737	11
los	187	472	200	485	510	737	11
grafitis	202	472	233	485	510	737	11
los	235	472	248	485	510	737	11
docentes	250	472	292	485	510	737	11
seleccionan	293	472	347	485	510	737	11
predominantemente	348	472	444	485	510	737	11
el	446	472	454	485	510	737	11
corrector	42	484	84	497	510	737	11
líquido,	86	484	120	497	510	737	11
en	121	484	133	497	510	737	11
segundo	134	484	174	497	510	737	11
lugar	176	484	199	497	510	737	11
los	200	484	213	497	510	737	11
fibrones	215	484	253	497	510	737	11
permanentes	255	484	316	497	510	737	11
negros	317	484	349	497	510	737	11
y	350	484	355	497	510	737	11
en	357	484	369	497	510	737	11
menor	370	484	401	497	510	737	11
proporción	403	484	453	497	510	737	11
aún	42	496	60	509	510	737	11
los	63	496	77	509	510	737	11
aerosoles.	80	496	127	509	510	737	11
No	131	496	144	509	510	737	11
consideran	147	496	199	509	510	737	11
que	202	496	220	509	510	737	11
los	223	496	236	509	510	737	11
punzones	239	496	285	509	510	737	11
o	288	496	294	509	510	737	11
elementos	297	496	346	509	510	737	11
incisivos	349	496	388	509	510	737	11
se	392	496	402	509	510	737	11
utilicen	405	496	439	509	510	737	11
en	442	496	454	509	510	737	11
la	42	508	51	521	510	737	11
realización	54	508	104	521	510	737	11
de	107	508	119	521	510	737	11
grafitis	122	508	153	521	510	737	11
y	157	508	162	521	510	737	11
tampoco	165	508	206	521	510	737	11
plantean	209	508	250	521	510	737	11
el	253	508	262	521	510	737	11
uso	265	508	282	521	510	737	11
de	285	508	296	521	510	737	11
pinturas	300	508	338	521	510	737	11
de	342	508	353	521	510	737	11
color	356	508	380	521	510	737	11
en	383	508	395	521	510	737	11
los	398	508	411	521	510	737	11
mismos.	414	508	454	521	510	737	11
Se	42	520	54	533	510	737	11
remarca	57	520	96	533	510	737	11
nuevamente	99	520	158	533	510	737	11
el	161	520	169	533	510	737	11
corrector	172	520	215	533	510	737	11
líquido	218	520	250	533	510	737	11
como	254	520	280	533	510	737	11
elemento	283	520	327	533	510	737	11
de	331	520	342	533	510	737	11
uso	345	520	362	533	510	737	11
frecuente,	366	520	413	533	510	737	11
práctico	416	520	454	533	510	737	11
y	42	532	48	545	510	737	11
funcional,	50	532	96	545	510	737	11
pues	99	532	121	545	510	737	11
la	124	532	132	545	510	737	11
mayoría	135	532	173	545	510	737	11
de	175	532	187	545	510	737	11
los	190	532	203	545	510	737	11
alumnos	206	532	246	545	510	737	11
cuenta	249	532	281	545	510	737	11
con	283	532	300	545	510	737	11
él	303	532	311	545	510	737	11
en	314	532	326	545	510	737	11
sus	328	532	344	545	510	737	11
cartucheras	347	532	402	545	510	737	11
y	404	532	409	545	510	737	11
es	412	532	422	545	510	737	11
usado	425	532	454	545	510	737	11
hoy	42	544	60	557	510	737	11
en	62	544	73	557	510	737	11
la	75	544	83	557	510	737	11
escritura	85	544	126	557	510	737	11
diaria.	128	544	157	557	510	737	11
Tampoco	159	544	202	557	510	737	11
podemos	204	544	248	557	510	737	11
dejar	250	544	274	557	510	737	11
de	276	544	288	557	510	737	11
mencionar	290	544	340	557	510	737	11
que	342	544	360	557	510	737	11
dicho	362	544	387	557	510	737	11
material	389	544	428	557	510	737	11
logra	430	544	453	557	510	737	11
una	42	556	60	569	510	737	11
permanencia	63	556	124	569	510	737	11
y	127	556	132	569	510	737	11
durabilidad	135	556	188	569	510	737	11
en	191	556	202	569	510	737	11
la	205	556	213	569	510	737	11
gráfica.	216	556	250	569	510	737	11
“Suelen	54	580	89	593	510	737	11
utilizar	92	580	123	593	510	737	11
preferentemente	126	580	206	593	510	737	11
marcadores	208	580	264	593	510	737	11
al	267	580	275	593	510	737	11
agua	278	580	301	593	510	737	11
o	303	580	309	593	510	737	11
permanentes	312	580	374	593	510	737	11
como	377	580	403	593	510	737	11
pinturas	406	580	445	593	510	737	11
u	447	580	454	593	510	737	11
acrílicos	54	592	91	605	510	737	11
para	95	592	116	605	510	737	11
hacer	119	592	146	605	510	737	11
sus	149	592	165	605	510	737	11
grafitis.	168	592	203	605	510	737	11
Hay	206	592	224	605	510	737	11
lugares	227	592	261	605	510	737	11
dentro	265	592	296	605	510	737	11
de	300	592	311	605	510	737	11
la	315	592	323	605	510	737	11
escuela,	326	592	364	605	510	737	11
permitidos,	367	592	420	605	510	737	11
donde	424	592	454	605	510	737	11
pueden	54	604	90	617	510	737	11
hacerlo	93	604	128	617	510	737	11
con	132	604	149	617	510	737	11
previa	153	604	182	617	510	737	11
autorización	186	604	243	617	510	737	11
de	247	604	259	617	510	737	11
la	263	604	271	617	510	737	11
Dirección.	275	604	321	617	510	737	11
Suelen	325	604	357	617	510	737	11
utilizar	361	604	392	617	510	737	11
el	396	604	404	617	510	737	11
marcador	408	604	454	617	510	737	11
negro	54	616	81	629	510	737	11
permanente	84	616	142	629	510	737	11
de	146	616	157	629	510	737	11
escribir,	161	616	198	629	510	737	11
ellos	201	616	222	629	510	737	11
usan	226	616	248	629	510	737	11
el	252	616	260	629	510	737	11
permanente	263	616	321	629	510	737	11
con	324	616	341	629	510	737	11
intencionalidad	344	616	416	629	510	737	11
porque	419	616	454	629	510	737	11
cuesta	54	628	84	641	510	737	11
más	87	628	106	641	510	737	11
sacarlo”.	109	628	148	641	510	737	11
(Ana,	151	628	175	641	510	737	11
auxiliar	177	628	211	641	510	737	11
de	214	628	226	641	510	737	11
limpieza).	228	628	273	641	510	737	11
El	42	652	51	665	510	737	11
análisis	54	652	88	665	510	737	11
de	92	652	104	665	510	737	11
los	107	652	120	665	510	737	11
materiales	124	652	173	665	510	737	11
con	176	652	193	665	510	737	11
los	197	652	210	665	510	737	11
que	214	652	231	665	510	737	11
se	235	652	245	665	510	737	11
realizan	249	652	285	665	510	737	11
los	289	652	302	665	510	737	11
grafitis	306	652	337	665	510	737	11
muestra	341	652	380	665	510	737	11
un	383	652	396	665	510	737	11
predominio	399	652	454	665	510	737	11
de	42	664	54	677	510	737	11
elementos	57	664	106	677	510	737	11
escolares	109	664	153	677	510	737	11
que	156	664	174	677	510	737	11
se	177	664	187	677	510	737	11
utilizan	190	664	224	677	510	737	11
en	227	664	238	677	510	737	11
el	241	664	250	677	510	737	11
contexto	252	664	293	677	510	737	11
áulico.	296	664	327	677	510	737	11
No	329	664	343	677	510	737	11
es	346	664	356	677	510	737	11
frecuente,	359	664	407	677	510	737	11
según	410	664	438	677	510	737	11
las	441	664	454	677	510	737	11
expresiones	42	676	99	689	510	737	11
de	101	676	113	689	510	737	11
los	115	676	128	689	510	737	11
participantes,	130	676	193	689	510	737	11
el	195	676	204	689	510	737	11
uso	206	676	222	689	510	737	11
de	224	676	236	689	510	737	11
aerosoles	238	676	283	689	510	737	11
u	285	676	291	689	510	737	11
otras	293	676	317	689	510	737	11
pinturas	319	676	358	689	510	737	11
más	360	676	380	689	510	737	11
comunes	382	676	425	689	510	737	11
en	426	676	438	689	510	737	11
los	440	676	454	689	510	737	11
Cuadernos	82	701	121	712	510	737	11
de	123	701	132	712	510	737	11
Investigación	134	701	181	712	510	737	11
Educativa,	185	701	222	712	510	737	11
Vol.	224	701	237	712	510	737	11
10,	239	701	250	712	510	737	11
Nº	252	701	261	712	510	737	11
1,	263	701	269	712	510	737	11
2019,	271	701	291	712	510	737	11
Montevideo	293	701	336	712	510	737	11
(Uruguay),	338	701	376	712	510	737	11
27-42.	378	701	400	712	510	737	11
Universidad	194	711	237	721	510	737	11
ORT	239	711	254	721	510	737	11
Uruguay	256	711	287	721	510	737	11
37	443	695	451	706	510	737	11
grafitis	57	69	89	83	510	737	12
callejeros.	91	69	138	83	510	737	12
Estos	140	69	165	83	510	737	12
datos	167	69	193	83	510	737	12
se	195	69	206	83	510	737	12
corresponden	208	69	274	83	510	737	12
con	276	69	293	83	510	737	12
las	295	69	308	83	510	737	12
consideraciones	310	69	386	83	510	737	12
de	388	69	400	83	510	737	12
Muñoz-Basols	402	69	468	83	510	737	12
(2010),	57	81	88	95	510	737	12
quien	90	81	117	95	510	737	12
señala	119	81	149	95	510	737	12
que	151	81	169	95	510	737	12
en	171	81	183	95	510	737	12
el	185	81	193	95	510	737	12
contexto	196	81	237	95	510	737	12
áulico	239	81	266	95	510	737	12
el	269	81	277	95	510	737	12
uso	279	81	296	95	510	737	12
de	298	81	310	95	510	737	12
materiales	312	81	361	95	510	737	12
es	363	81	374	95	510	737	12
limitado.	376	81	417	95	510	737	12
En	419	81	431	95	510	737	12
general	433	81	468	95	510	737	12
los	57	93	70	107	510	737	12
grafitis	73	93	105	107	510	737	12
se	107	93	117	107	510	737	12
construyen	120	93	172	107	510	737	12
con	175	93	192	107	510	737	12
lápices,	194	93	229	107	510	737	12
bolígrafos	231	93	278	107	510	737	12
y	281	93	286	107	510	737	12
rotuladores.	288	93	345	107	510	737	12
La	57	105	68	119	510	737	12
fibra	72	105	94	119	510	737	12
permanente	98	105	158	119	510	737	12
y	162	105	167	119	510	737	12
el	171	105	179	119	510	737	12
corrector	184	105	228	119	510	737	12
líquido	232	105	265	119	510	737	12
determinan,	270	105	329	119	510	737	12
por	333	105	349	119	510	737	12
sus	354	105	370	119	510	737	12
características,	374	105	445	119	510	737	12
una	450	105	468	119	510	737	12
permanencia	57	117	118	131	510	737	12
del	120	117	134	131	510	737	12
grafiti	136	117	163	131	510	737	12
en	165	117	177	131	510	737	12
el	179	117	187	131	510	737	12
tiempo	189	117	222	131	510	737	12
o	223	117	230	131	510	737	12
bien	231	117	252	131	510	737	12
generan	254	117	292	131	510	737	12
dificultad	294	117	337	131	510	737	12
para	339	117	360	131	510	737	12
borrarlos	362	117	405	131	510	737	12
o	407	117	413	131	510	737	12
destruirlos.	415	117	468	131	510	737	12
Los	57	129	73	143	510	737	12
objetivos	76	129	119	143	510	737	12
probables	122	129	169	143	510	737	12
que	173	129	191	143	510	737	12
el	195	129	203	143	510	737	12
grafitero	207	129	247	143	510	737	12
persigue	251	129	291	143	510	737	12
al	295	129	303	143	510	737	12
momento	307	129	353	143	510	737	12
de	357	129	368	143	510	737	12
realizar	372	129	407	143	510	737	12
su	411	129	421	143	510	737	12
obra	425	129	447	143	510	737	12
son	451	129	468	143	510	737	12
la	57	141	65	155	510	737	12
permanencia,	69	141	132	155	510	737	12
estar	136	141	160	155	510	737	12
en	163	141	175	155	510	737	12
un	179	141	191	155	510	737	12
lugar,	195	141	221	155	510	737	12
ser	225	141	239	155	510	737	12
visto,	243	141	267	155	510	737	12
pertenecer,	271	141	325	155	510	737	12
habitar	328	141	362	155	510	737	12
un	366	141	378	155	510	737	12
espacio.	382	141	420	155	510	737	12
El	424	141	432	155	510	737	12
uso	435	141	452	155	510	737	12
de	456	141	468	155	510	737	12
materiales	57	153	106	167	510	737	12
que	110	153	128	167	510	737	12
no	131	153	144	167	510	737	12
puedan	147	153	183	167	510	737	12
ser	187	153	202	167	510	737	12
borrados	205	153	248	167	510	737	12
daría	252	153	276	167	510	737	12
cuenta	280	153	312	167	510	737	12
del	315	153	330	167	510	737	12
interés	334	153	366	167	510	737	12
de	370	153	381	167	510	737	12
los	385	153	399	167	510	737	12
grafiteros	403	153	448	167	510	737	12
por	452	153	468	167	510	737	12
marcar	57	165	90	179	510	737	12
el	92	165	100	179	510	737	12
territorio,	102	165	146	179	510	737	12
dejar	147	165	171	179	510	737	12
su	173	165	184	179	510	737	12
impronta	186	165	229	179	510	737	12
y	231	165	236	179	510	737	12
comunicar	237	165	286	179	510	737	12
su	288	165	299	179	510	737	12
mensaje.	301	165	343	179	510	737	12
La	345	165	355	179	510	737	12
utilización	357	165	404	179	510	737	12
de	405	165	417	179	510	737	12
materiales	419	165	468	179	510	737	12
permanentes	57	177	119	191	510	737	12
refleja	121	177	150	191	510	737	12
una	152	177	170	191	510	737	12
intencionalidad	172	177	244	191	510	737	12
de	246	177	257	191	510	737	12
perdurar	259	177	301	191	510	737	12
en	303	177	315	191	510	737	12
el	317	177	325	191	510	737	12
tiempo,	327	177	362	191	510	737	12
apropiarse	364	177	414	191	510	737	12
del	416	177	431	191	510	737	12
espacio	433	177	468	191	510	737	12
escolar	57	189	90	203	510	737	12
y	92	189	97	203	510	737	12
transgredir	99	189	150	203	510	737	12
las	152	189	165	203	510	737	12
normas	167	189	203	203	510	737	12
institucionales.	205	189	274	203	510	737	12
Los	276	189	292	203	510	737	12
grafiteros	294	189	338	203	510	737	12
intentan	340	189	379	203	510	737	12
dejar	381	189	405	203	510	737	12
huellas	407	189	440	203	510	737	12
como	442	189	468	203	510	737	12
una	57	201	75	215	510	737	12
forma	77	201	106	215	510	737	12
de	108	201	120	215	510	737	12
expresión	122	201	169	215	510	737	12
y	171	201	176	215	510	737	12
también	179	201	218	215	510	737	12
de	220	201	232	215	510	737	12
autoafirmación	235	201	306	215	510	737	12
personal.	308	201	352	215	510	737	12
Asimismo	57	225	102	239	510	737	12
pareciera	105	225	149	239	510	737	12
que	151	225	169	239	510	737	12
hasta	172	225	197	239	510	737	12
el	200	225	208	239	510	737	12
uso	210	225	227	239	510	737	12
del	230	225	244	239	510	737	12
corrector	247	225	290	239	510	737	12
cumpliera	292	225	339	239	510	737	12
una	341	225	359	239	510	737	12
función	362	225	397	239	510	737	12
opositora	399	225	444	239	510	737	12
para	446	225	468	239	510	737	12
el	57	237	65	251	510	737	12
adolescente	67	237	124	251	510	737	12
pues	126	237	149	251	510	737	12
el	151	237	159	251	510	737	12
mismo	162	237	193	251	510	737	12
tendría	196	237	229	251	510	737	12
para	232	237	253	251	510	737	12
el	256	237	264	251	510	737	12
docente	266	237	304	251	510	737	12
una	306	237	324	251	510	737	12
función	327	237	362	251	510	737	12
correctora	364	237	413	251	510	737	12
de	415	237	427	251	510	737	12
borrar	429	237	459	251	510	737	12
o	462	237	468	251	510	737	12
disimular	57	249	100	263	510	737	12
algo	102	249	121	263	510	737	12
mal	123	249	140	263	510	737	12
hecho.	142	249	173	263	510	737	12
Sin	175	249	189	263	510	737	12
embargo,	190	249	235	263	510	737	12
en	236	249	248	263	510	737	12
el	250	249	258	263	510	737	12
grafiti	260	249	286	263	510	737	12
el	288	249	296	263	510	737	12
alumno	298	249	334	263	510	737	12
lo	335	249	344	263	510	737	12
utiliza	346	249	373	263	510	737	12
con	375	249	391	263	510	737	12
fines	393	249	415	263	510	737	12
totalmente	417	249	468	263	510	737	12
opuestos	57	261	100	275	510	737	12
a	102	261	108	275	510	737	12
lo	110	261	119	275	510	737	12
permitido	122	261	167	275	510	737	12
o	170	261	176	275	510	737	12
funcional	179	261	222	275	510	737	12
del	224	261	239	275	510	737	12
producto.	241	261	287	275	510	737	12
O	289	261	297	275	510	737	12
sea,	300	261	318	275	510	737	12
para	321	261	342	275	510	737	12
el	345	261	353	275	510	737	12
adolescente	355	261	411	275	510	737	12
el	414	261	422	275	510	737	12
corrector	425	261	468	275	510	737	12
líquido	57	273	89	287	510	737	12
cumple	91	273	125	287	510	737	12
el	127	273	135	287	510	737	12
objetivo	137	273	175	287	510	737	12
de	177	273	188	287	510	737	12
fijar,	190	273	211	287	510	737	12
remarcar,	213	273	258	287	510	737	12
resaltar,	260	273	299	287	510	737	12
opuesto	301	273	339	287	510	737	12
a	341	273	346	287	510	737	12
lo	348	273	357	287	510	737	12
esperable	359	273	405	287	510	737	12
o	407	273	413	287	510	737	12
a	415	273	421	287	510	737	12
la	423	273	431	287	510	737	12
función	433	273	468	287	510	737	12
originaria	57	285	101	299	510	737	12
del	104	285	118	299	510	737	12
producto.	121	285	166	299	510	737	12
Los	57	309	73	323	510	737	12
materiales	76	309	125	323	510	737	12
utilizados	128	309	172	323	510	737	12
y	175	309	180	323	510	737	12
los	183	309	197	323	510	737	12
lugares	200	309	234	323	510	737	12
donde	237	309	267	323	510	737	12
se	270	309	280	323	510	737	12
plasman	283	309	323	323	510	737	12
los	326	309	339	323	510	737	12
grafitis	342	309	374	323	510	737	12
se	377	309	388	323	510	737	12
articulan	391	309	431	323	510	737	12
con	434	309	451	323	510	737	12
los	454	309	468	323	510	737	12
contenidos	57	321	108	335	510	737	12
y	111	321	116	335	510	737	12
las	118	321	131	335	510	737	12
intencionalidades	133	321	216	335	510	737	12
descriptas	218	321	266	335	510	737	12
en	268	321	280	335	510	737	12
las	282	321	295	335	510	737	12
dos	297	321	314	335	510	737	12
primeras	317	321	359	335	510	737	12
categorías.	361	321	412	335	510	737	12
Expresarse,	414	321	468	335	510	737	12
ser	57	333	71	347	510	737	12
vistos,	73	333	102	347	510	737	12
transgredir	104	333	156	347	510	737	12
normas,	158	333	197	347	510	737	12
dejar	199	333	222	347	510	737	12
huellas,	224	333	260	347	510	737	12
marcar	262	333	296	347	510	737	12
territorio,	298	333	342	347	510	737	12
aparecen	344	333	388	347	510	737	12
como	390	333	416	347	510	737	12
propósitos	418	333	468	347	510	737	12
latentes	57	345	94	359	510	737	12
en	96	345	107	359	510	737	12
los	109	345	123	359	510	737	12
grafitis	124	345	156	359	510	737	12
que	158	345	176	359	510	737	12
también	178	345	216	359	510	737	12
condicionan	218	345	275	359	510	737	12
los	277	345	290	359	510	737	12
lugares	292	345	326	359	510	737	12
donde	328	345	358	359	510	737	12
estos	359	345	384	359	510	737	12
creadores	386	345	432	359	510	737	12
utilizan	434	345	468	359	510	737	12
estos	57	357	81	371	510	737	12
materiales.	84	357	136	371	510	737	12
¿Qué	57	384	84	399	510	737	12
hacemos	87	384	136	399	510	737	12
con	139	384	159	399	510	737	12
los	162	384	177	399	510	737	12
grafitis?	180	384	225	399	510	737	12
Potencialidades	227	384	315	399	510	737	12
educativas	317	384	377	399	510	737	12
Los	57	400	73	414	510	737	12
estudiantes	75	400	130	414	510	737	12
mencionan	132	400	184	414	510	737	12
diversas	187	400	226	414	510	737	12
propuestas	228	400	281	414	510	737	12
educativas	283	400	333	414	510	737	12
vinculadas	336	400	385	414	510	737	12
con	387	400	404	414	510	737	12
los	407	400	420	414	510	737	12
grafitis:	423	400	457	414	510	737	12
Utilizar	68	424	101	438	510	737	12
los	103	424	116	438	510	737	12
temas	118	424	147	438	510	737	12
visibles	149	424	182	438	510	737	12
de	184	424	196	438	510	737	12
los	198	424	211	438	510	737	12
grafitis	213	424	245	438	510	737	12
como	247	424	273	438	510	737	12
material	275	424	314	438	510	737	12
de	316	424	327	438	510	737	12
reflexión	329	424	370	438	510	737	12
y	372	424	377	438	510	737	12
análisis	379	424	414	438	510	737	12
en	415	424	427	438	510	737	12
diversas	429	424	468	438	510	737	12
asignaturas;	68	436	125	450	510	737	12
Realizar	68	448	105	462	510	737	12
con	107	448	124	462	510	737	12
los	127	448	140	462	510	737	12
grafitis	143	448	175	462	510	737	12
murales	177	448	215	462	510	737	12
para	218	448	239	462	510	737	12
ser	242	448	256	462	510	737	12
vistos	259	448	286	462	510	737	12
por	288	448	304	462	510	737	12
todos;	307	448	336	462	510	737	12
Exponer	68	460	107	474	510	737	12
los	109	460	123	474	510	737	12
grafitis	125	460	157	474	510	737	12
para	160	460	181	474	510	737	12
ser	184	460	198	474	510	737	12
compartidos;	201	460	262	474	510	737	12
Generar	68	472	106	486	510	737	12
lugares	109	472	143	486	510	737	12
recreativos	146	472	198	486	510	737	12
en	201	472	213	486	510	737	12
las	216	472	228	486	510	737	12
instituciones	231	472	290	486	510	737	12
donde	293	472	323	486	510	737	12
se	326	472	337	486	510	737	12
permita	339	472	376	486	510	737	12
realizar	379	472	414	486	510	737	12
libremente	417	472	468	486	510	737	12
expresiones	68	484	125	498	510	737	12
gráficas	127	484	163	498	510	737	12
espontáneas	166	484	226	498	510	737	12
como	228	484	254	498	510	737	12
los	257	484	270	498	510	737	12
grafitis;	273	484	308	498	510	737	12
Utilizar	68	496	101	510	510	737	12
los	104	496	117	510	510	737	12
bancos	121	496	154	510	510	737	12
como	157	496	183	510	510	737	12
espacio	187	496	222	510	510	737	12
personal	225	496	266	510	510	737	12
y	269	496	274	510	510	737	12
realizar	277	496	312	510	510	737	12
de	315	496	327	510	510	737	12
forma	330	496	359	510	510	737	12
libre	362	496	383	510	510	737	12
un	386	496	398	510	510	737	12
grafiti	401	496	429	510	510	737	12
u	432	496	438	510	510	737	12
obras	441	496	468	510	510	737	12
plásticas	68	508	108	522	510	737	12
con	111	508	128	522	510	737	12
diseños	130	508	166	522	510	737	12
personales,	169	508	223	522	510	737	12
y	225	508	230	522	510	737	12
Conocer	68	520	107	534	510	737	12
diferentes	110	520	157	534	510	737	12
tipologías	160	520	205	534	510	737	12
de	207	520	219	534	510	737	12
letras	222	520	248	534	510	737	12
desde	250	520	279	534	510	737	12
la	281	520	289	534	510	737	12
materia	292	520	328	534	510	737	12
de	331	520	342	534	510	737	12
lengua.	345	520	379	534	510	737	12
En	57	544	68	558	510	737	12
las	70	544	82	558	510	737	12
expresiones	84	544	139	558	510	737	12
de	140	544	152	558	510	737	12
los	153	544	166	558	510	737	12
docentes	168	544	209	558	510	737	12
pueden	211	544	246	558	510	737	12
reconocerse	247	544	303	558	510	737	12
al	304	544	312	558	510	737	12
menos	314	544	345	558	510	737	12
cuatro	346	544	376	558	510	737	12
tipos	377	544	400	558	510	737	12
de	401	544	413	558	510	737	12
propuestas:	414	544	468	558	510	737	12
preventivas	57	556	111	570	510	737	12
(alimentación	114	556	178	570	510	737	12
saludable,	181	556	229	570	510	737	12
drogas	233	556	265	570	510	737	12
sexualidad,	268	556	321	570	510	737	12
gustos	325	556	356	570	510	737	12
y	359	556	364	570	510	737	12
costumbres,	368	556	426	570	510	737	12
realidad	430	556	468	570	510	737	12
social,	57	568	85	582	510	737	12
respeto,	88	568	127	582	510	737	12
valores,	130	568	166	582	510	737	12
etc.),	169	568	191	582	510	737	12
educativas	194	568	244	582	510	737	12
(operaciones	247	568	307	582	510	737	12
básicas,	310	568	346	582	510	737	12
conceptos,	349	568	400	582	510	737	12
problemas	403	568	453	582	510	737	12
de	456	568	468	582	510	737	12
ingenio,	57	580	94	594	510	737	12
contenidos	98	580	150	594	510	737	12
transversales	154	580	216	594	510	737	12
como	220	580	246	594	510	737	12
son	250	580	267	594	510	737	12
las	271	580	284	594	510	737	12
adicciones,	288	580	340	594	510	737	12
sondeo,	344	580	381	594	510	737	12
estadísticas,	385	580	442	594	510	737	12
etc.),	446	580	468	594	510	737	12
expresivas	57	592	106	606	510	737	12
(hacer	109	592	138	606	510	737	12
exposiciones,	142	592	204	606	510	737	12
galerías,	207	592	246	606	510	737	12
tomar	249	592	278	606	510	737	12
fotografías,	281	592	334	606	510	737	12
muestras	337	592	381	606	510	737	12
en	384	592	396	606	510	737	12
redes	399	592	425	606	510	737	12
sociales)	428	592	468	606	510	737	12
y	57	604	62	618	510	737	12
dialógicas	65	604	110	618	510	737	12
(discusión	113	604	160	618	510	737	12
de	163	604	175	618	510	737	12
significados	177	604	232	618	510	737	12
personales	235	604	286	618	510	737	12
y	289	604	294	618	510	737	12
sociales	297	604	333	618	510	737	12
de	336	604	348	618	510	737	12
los	351	604	364	618	510	737	12
grafitis,	367	604	401	618	510	737	12
diálogo	404	604	438	618	510	737	12
sobre	441	604	468	618	510	737	12
preocupaciones	57	616	131	630	510	737	12
individuales	134	616	189	630	510	737	12
y	192	616	197	630	510	737	12
contextuales).	199	616	265	630	510	737	12
Tomando	57	640	101	654	510	737	12
estas	104	640	128	654	510	737	12
propuestas	131	640	184	654	510	737	12
realizadas	186	640	233	654	510	737	12
por	236	640	252	654	510	737	12
los	255	640	268	654	510	737	12
docentes	271	640	313	654	510	737	12
encuestados	316	640	375	654	510	737	12
se	378	640	388	654	510	737	12
observa	391	640	428	654	510	737	12
que	431	640	448	654	510	737	12
hay	451	640	468	654	510	737	12
cuatro	57	652	87	666	510	737	12
líneas	91	652	118	666	510	737	12
posibles	122	652	160	666	510	737	12
de	164	652	176	666	510	737	12
trabajo.	179	652	215	666	510	737	12
Por	219	652	235	666	510	737	12
un	239	652	251	666	510	737	12
lado	255	652	275	666	510	737	12
las	279	652	292	666	510	737	12
de	296	652	308	666	510	737	12
tipo	311	652	330	666	510	737	12
preventivo:	333	652	386	666	510	737	12
tomar	390	652	418	666	510	737	12
los	422	652	435	666	510	737	12
temas	439	652	468	666	510	737	12
propuestos	57	664	110	678	510	737	12
en	113	664	125	678	510	737	12
los	129	664	142	678	510	737	12
grafitis	146	664	177	678	510	737	12
a	181	664	186	678	510	737	12
modo	190	664	217	678	510	737	12
de	221	664	233	678	510	737	12
preocupación	236	664	300	678	510	737	12
adolescente	304	664	360	678	510	737	12
y	363	664	368	678	510	737	12
trabajarlos	372	664	422	678	510	737	12
con	426	664	443	678	510	737	12
ellos	446	664	468	678	510	737	12
(alimentación,	57	676	122	690	510	737	12
drogas,	125	676	159	690	510	737	12
sexualidad,	161	676	214	690	510	737	12
entre	216	676	241	690	510	737	12
otras).	244	676	273	690	510	737	12
Otra	275	676	296	690	510	737	12
propuesta	299	676	347	690	510	737	12
se	349	676	359	690	510	737	12
centra	362	676	391	690	510	737	12
en	393	676	405	690	510	737	12
la	408	676	416	690	510	737	12
modalidad	418	676	468	690	510	737	12
38	58	694	67	705	510	737	12
Cuadernos	103	701	142	712	510	737	12
de	144	701	153	712	510	737	12
Investigación	155	701	202	712	510	737	12
Educativa,	206	701	243	712	510	737	12
Vol.	245	701	258	712	510	737	12
10,	261	701	271	712	510	737	12
Nº	273	701	282	712	510	737	12
1,	284	701	290	712	510	737	12
2019,	292	701	312	712	510	737	12
Montevideo	314	701	357	712	510	737	12
(Uruguay),	359	701	397	712	510	737	12
27-42.	399	701	421	712	510	737	12
Universidad	215	711	258	721	510	737	12
ORT	260	711	276	721	510	737	12
Uruguay	278	711	308	721	510	737	12
Grafitis	217	45	245	56	510	737	13
en	248	45	258	56	510	737	13
la	260	45	267	56	510	737	13
escuela	269	45	299	56	510	737	13
secundaria:	301	45	347	56	510	737	13
voces	349	45	371	56	510	737	13
de	373	45	383	56	510	737	13
los	385	45	397	56	510	737	13
protagonistas	399	45	454	56	510	737	13
de	42	69	54	83	510	737	13
enseñanza-aprendizaje	56	69	164	83	510	737	13
en	166	69	177	83	510	737	13
función	179	69	214	83	510	737	13
de	216	69	228	83	510	737	13
la	230	69	238	83	510	737	13
temática	240	69	280	83	510	737	13
presente	282	69	323	83	510	737	13
en	325	69	337	83	510	737	13
los	339	69	352	83	510	737	13
grafitis.	354	69	388	83	510	737	13
Asimismo,	390	69	438	83	510	737	13
los	440	69	453	83	510	737	13
docentes	42	81	85	95	510	737	13
encuestados	88	81	147	95	510	737	13
proponen	149	81	196	95	510	737	13
dar	198	81	214	95	510	737	13
a	217	81	222	95	510	737	13
conocer	225	81	262	95	510	737	13
estos	265	81	290	95	510	737	13
grafitis,	292	81	327	95	510	737	13
exponerlos	329	81	381	95	510	737	13
con	384	81	401	95	510	737	13
fines	404	81	426	95	510	737	13
tanto	429	81	454	95	510	737	13
expresivos	42	93	92	107	510	737	13
como	94	93	120	107	510	737	13
artísticos	122	93	163	107	510	737	13
fuera	165	93	190	107	510	737	13
del	192	93	206	107	510	737	13
ámbito	208	93	241	107	510	737	13
áulico.	242	93	272	107	510	737	13
La	274	93	285	107	510	737	13
propuesta	287	93	335	107	510	737	13
que	336	93	354	107	510	737	13
suma	356	93	382	107	510	737	13
como	384	93	410	107	510	737	13
diferente	411	93	454	107	510	737	13
es	42	105	53	119	510	737	13
la	56	105	64	119	510	737	13
de	66	105	78	119	510	737	13
contar	81	105	111	119	510	737	13
con	114	105	131	119	510	737	13
un	133	105	146	119	510	737	13
espacio	148	105	184	119	510	737	13
institucional	187	105	243	119	510	737	13
para	246	105	267	119	510	737	13
poder	270	105	298	119	510	737	13
hablar	301	105	331	119	510	737	13
de	333	105	345	119	510	737	13
estas	348	105	372	119	510	737	13
expresiones,	375	105	434	119	510	737	13
con	437	105	454	119	510	737	13
un	42	117	55	131	510	737	13
sentido	57	117	92	131	510	737	13
de	94	117	105	131	510	737	13
actitud	107	117	139	131	510	737	13
de	141	117	153	131	510	737	13
comprensión,	155	117	219	131	510	737	13
de	221	117	233	131	510	737	13
escucha	235	117	273	131	510	737	13
y	275	117	280	131	510	737	13
de	282	117	293	131	510	737	13
diálogo	295	117	330	131	510	737	13
entre	332	117	357	131	510	737	13
docentes	359	117	401	131	510	737	13
y	403	117	408	131	510	737	13
alumnos.	410	117	454	131	510	737	13
Dentro	42	141	75	155	510	737	13
de	78	141	90	155	510	737	13
los	93	141	106	155	510	737	13
resultados	109	141	158	155	510	737	13
relacionados	161	141	221	155	510	737	13
con	224	141	241	155	510	737	13
la	244	141	252	155	510	737	13
funcionalidad	255	141	318	155	510	737	13
que	321	141	339	155	510	737	13
cada	342	141	364	155	510	737	13
grupo	367	141	395	155	510	737	13
otorga	398	141	429	155	510	737	13
a	432	141	437	155	510	737	13
los	440	141	454	155	510	737	13
grafitis,	42	153	77	167	510	737	13
para	79	153	100	167	510	737	13
el	103	153	111	167	510	737	13
ámbito	113	153	146	167	510	737	13
están	196	153	222	167	510	737	13
los	224	153	237	167	510	737	13
mencionados	240	153	303	167	510	737	13
tanto	305	153	330	167	510	737	13
por	332	153	348	167	510	737	13
los	351	153	364	167	510	737	13
alumnos	366	153	407	167	510	737	13
como	409	153	435	167	510	737	13
por	437	153	454	167	510	737	13
los	42	165	56	179	510	737	13
docentes	58	165	100	179	510	737	13
quienes	102	165	139	179	510	737	13
señalan	141	165	177	179	510	737	13
los	179	165	192	179	510	737	13
alcances	194	165	234	179	510	737	13
positivos	236	165	277	179	510	737	13
de	279	165	290	179	510	737	13
los	292	165	306	179	510	737	13
mismos	307	165	344	179	510	737	13
como	346	165	372	179	510	737	13
medio	374	165	404	179	510	737	13
motivador	405	165	453	179	510	737	13
para	42	177	64	191	510	737	13
desarrollar	66	177	116	191	510	737	13
diferentes	118	177	165	191	510	737	13
temas	167	177	196	191	510	737	13
curriculares.	198	177	255	191	510	737	13
Otra	257	177	278	191	510	737	13
función	280	177	314	191	510	737	13
que	316	177	334	191	510	737	13
aparece	336	177	373	191	510	737	13
para	375	177	396	191	510	737	13
la	398	177	406	191	510	737	13
población	408	177	454	191	510	737	13
estudiantil	42	189	92	203	510	737	13
es	95	189	106	203	510	737	13
la	109	189	117	203	510	737	13
comunicativa.	121	189	186	203	510	737	13
No	189	189	203	203	510	737	13
podemos	207	189	251	203	510	737	13
dejar	254	189	278	203	510	737	13
de	282	189	294	203	510	737	13
mencionar	297	189	348	203	510	737	13
los	351	189	365	203	510	737	13
grafitis	368	189	400	203	510	737	13
como	404	189	430	203	510	737	13
otro	434	189	454	203	510	737	13
espacio	42	201	77	215	510	737	13
de	79	201	91	215	510	737	13
intercambio	93	201	148	215	510	737	13
social	150	201	176	215	510	737	13
generado	178	201	222	215	510	737	13
con	224	201	240	215	510	737	13
textos	242	201	270	215	510	737	13
dialogados	272	201	322	215	510	737	13
en	324	201	336	215	510	737	13
los	338	201	351	215	510	737	13
bancos	353	201	386	215	510	737	13
y	387	201	392	215	510	737	13
paredes,	394	201	434	215	510	737	13
que	436	201	454	215	510	737	13
nos	42	213	59	227	510	737	13
abren	62	213	90	227	510	737	13
otros	92	213	117	227	510	737	13
interrogantes	120	213	183	227	510	737	13
como	185	213	212	227	510	737	13
docentes	214	213	257	227	510	737	13
en	260	213	271	227	510	737	13
la	274	213	282	227	510	737	13
actualidad.	285	213	336	227	510	737	13
Fueron	339	213	372	227	510	737	13
mencionados	374	213	437	227	510	737	13
los	440	213	454	227	510	737	13
significados	42	225	97	239	510	737	13
identitarios,	99	225	155	239	510	737	13
artísticos,	157	225	201	239	510	737	13
socioculturales	203	225	273	239	510	737	13
y	275	225	280	239	510	737	13
comunicativos	282	225	349	239	510	737	13
-emotivos	351	225	397	239	510	737	13
y	399	225	404	239	510	737	13
afectivos-.	406	225	454	239	510	737	13
Esto	42	249	62	263	510	737	13
configura	64	249	107	263	510	737	13
propuestas	109	249	161	263	510	737	13
para	163	249	184	263	510	737	13
el	185	249	193	263	510	737	13
campo	195	249	227	263	510	737	13
educativo	228	249	273	263	510	737	13
no	275	249	287	263	510	737	13
solo	288	249	307	263	510	737	13
desde	309	249	337	263	510	737	13
lo	339	249	347	263	510	737	13
curricular	349	249	393	263	510	737	13
sino	395	249	414	263	510	737	13
también	415	249	454	263	510	737	13
desde	42	261	71	275	510	737	13
el	73	261	81	275	510	737	13
campo	83	261	115	275	510	737	13
de	117	261	129	275	510	737	13
la	131	261	139	275	510	737	13
salud,	141	261	169	275	510	737	13
la	171	261	179	275	510	737	13
prevención,	181	261	236	275	510	737	13
y	238	261	243	275	510	737	13
lo	245	261	254	275	510	737	13
específico	256	261	302	275	510	737	13
al	304	261	312	275	510	737	13
campo	314	261	346	275	510	737	13
artístico	348	261	385	275	510	737	13
como	388	261	414	275	510	737	13
lugar	416	261	440	275	510	737	13
de	442	261	454	275	510	737	13
reconocimiento	42	273	116	287	510	737	13
estético	118	273	155	287	510	737	13
y	157	273	162	287	510	737	13
como	165	273	191	287	510	737	13
parte	194	273	218	287	510	737	13
del	221	273	235	287	510	737	13
arte	238	273	257	287	510	737	13
urbano	259	273	293	287	510	737	13
poético	296	273	331	287	510	737	13
que	333	273	351	287	510	737	13
lo	354	273	362	287	510	737	13
atraviesa.	365	273	410	287	510	737	13
Las	42	285	58	299	510	737	13
expresiones	59	285	114	299	510	737	13
de	115	285	127	299	510	737	13
los	129	285	142	299	510	737	13
entrevistados	143	285	204	299	510	737	13
también	206	285	244	299	510	737	13
permiten	245	285	287	299	510	737	13
identificar	288	285	334	299	510	737	13
diferentes	335	285	381	299	510	737	13
potencialidades	382	285	454	299	510	737	13
educativas	42	297	92	311	510	737	13
de	95	297	106	311	510	737	13
los	109	297	122	311	510	737	13
grafitis:	125	297	160	311	510	737	13
“Creo	54	321	79	335	510	737	13
que	81	321	99	335	510	737	13
se	101	321	112	335	510	737	13
podrían	114	321	150	335	510	737	13
recuperar	152	321	199	335	510	737	13
los	201	321	214	335	510	737	13
grafitis,	216	321	250	335	510	737	13
hablando	252	321	297	335	510	737	13
de	299	321	310	335	510	737	13
la	312	321	321	335	510	737	13
problemática,	323	321	387	335	510	737	13
de	389	321	401	335	510	737	13
la	403	321	411	335	510	737	13
violencia	413	321	454	335	510	737	13
de	54	333	66	347	510	737	13
género	67	333	100	347	510	737	13
en	102	333	114	347	510	737	13
la	116	333	124	347	510	737	13
familia,	126	333	159	347	510	737	13
ellos	161	333	183	347	510	737	13
tienen	184	333	214	347	510	737	13
naturalizadas	216	333	278	347	510	737	13
estas	280	333	304	347	510	737	13
imágenes	306	333	351	347	510	737	13
y	353	333	358	347	510	737	13
lo	360	333	368	347	510	737	13
que	370	333	388	347	510	737	13
se	390	333	400	347	510	737	13
debe	402	333	425	347	510	737	13
hacer	427	333	453	347	510	737	13
es	54	345	64	359	510	737	13
problematizar	67	345	133	359	510	737	13
el	136	345	144	359	510	737	13
tema,	147	345	174	359	510	737	13
problemas	177	345	227	359	510	737	13
que	230	345	248	359	510	737	13
no	251	345	263	359	510	737	13
pueden	266	345	302	359	510	737	13
decirse,	305	345	340	359	510	737	13
no	343	345	356	359	510	737	13
pueden	359	345	394	359	510	737	13
verbalizarse	397	345	454	359	510	737	13
pero	54	357	76	371	510	737	13
cuando	78	357	112	371	510	737	13
uno	114	357	132	371	510	737	13
les	134	357	147	371	510	737	13
pregunta	149	357	192	371	510	737	13
ellos	194	357	215	371	510	737	13
comentan	217	357	264	371	510	737	13
libremente.	266	357	319	371	510	737	13
Por	321	357	337	371	510	737	13
ejemplo,	339	357	379	371	510	737	13
ellos	381	357	403	371	510	737	13
te	405	357	414	371	510	737	13
cuentan	416	357	453	371	510	737	13
que	54	369	72	383	510	737	13
consumen.	74	369	125	383	510	737	13
Los	127	369	143	383	510	737	13
grafitis	145	369	177	383	510	737	13
no	179	369	191	383	510	737	13
solo	193	369	213	383	510	737	13
expresan	215	369	258	383	510	737	13
emociones	260	369	311	383	510	737	13
sino	313	369	332	383	510	737	13
sobre	334	369	361	383	510	737	13
todo	363	369	384	383	510	737	13
nos	386	369	403	383	510	737	13
hablan	405	369	437	383	510	737	13
del	439	369	454	383	510	737	13
entorno	54	381	91	395	510	737	13
sociocultural	94	381	153	395	510	737	13
y	156	381	161	395	510	737	13
cotidiano	164	381	207	395	510	737	13
de	210	381	221	395	510	737	13
nuestros	224	381	265	395	510	737	13
alumnos”.	268	381	314	395	510	737	13
(Mariana,	317	381	361	395	510	737	13
preceptora)	363	381	418	395	510	737	13
“En	54	393	69	407	510	737	13
la	71	393	79	407	510	737	13
escuela	81	393	116	407	510	737	13
se	118	393	128	407	510	737	13
podría	130	393	161	407	510	737	13
trabajar	163	393	200	407	510	737	13
con	202	393	219	407	510	737	13
los	221	393	234	407	510	737	13
grafitis	236	393	268	407	510	737	13
en	270	393	282	407	510	737	13
materias	284	393	325	407	510	737	13
como	327	393	353	407	510	737	13
lengua,	355	393	389	407	510	737	13
arte,	391	393	412	407	510	737	13
cultura	414	393	447	407	510	737	13
y	449	393	454	407	510	737	13
sociedad.	54	405	98	419	510	737	13
La	100	405	111	419	510	737	13
sociedad	113	405	155	419	510	737	13
está	157	405	176	419	510	737	13
en	178	405	190	419	510	737	13
un	192	405	205	419	510	737	13
mal	207	405	224	419	510	737	13
momento	226	405	272	419	510	737	13
y	275	405	280	419	510	737	13
los	282	405	295	419	510	737	13
grafitis	297	405	329	419	510	737	13
lo	331	405	340	419	510	737	13
expresan	342	405	385	419	510	737	13
(...)	387	405	401	419	510	737	13
Los	403	405	419	419	510	737	13
grafitis	422	405	454	419	510	737	13
se	54	417	64	431	510	737	13
vinculan	66	417	105	431	510	737	13
con	107	417	124	431	510	737	13
un	126	417	139	431	510	737	13
conocimiento.	141	417	207	431	510	737	13
Los	209	417	225	431	510	737	13
grafitis	227	417	259	431	510	737	13
te	261	417	270	431	510	737	13
dicen	272	417	298	431	510	737	13
mucho	300	417	332	431	510	737	13
más	334	417	354	431	510	737	13
que	356	417	374	431	510	737	13
frases	376	417	404	431	510	737	13
inmensas,	406	417	454	431	510	737	13
al	54	429	62	443	510	737	13
verlos	64	429	92	443	510	737	13
te	94	429	103	443	510	737	13
llevan	105	429	133	443	510	737	13
a	135	429	141	443	510	737	13
algún	143	429	168	443	510	737	13
lugar	171	429	194	443	510	737	13
(...)	196	429	210	443	510	737	13
Habría	213	429	244	443	510	737	13
que	246	429	264	443	510	737	13
proponer	266	429	310	443	510	737	13
en	312	429	324	443	510	737	13
las	326	429	339	443	510	737	13
escuelas	341	429	381	443	510	737	13
que	383	429	401	443	510	737	13
hagan	403	429	432	443	510	737	13
más	434	429	454	443	510	737	13
grafitis,	54	441	88	455	510	737	13
que	91	441	109	455	510	737	13
se	111	441	122	455	510	737	13
puedan	124	441	160	455	510	737	13
expresar	163	441	204	455	510	737	13
los	206	441	220	455	510	737	13
chicos”.	222	441	257	455	510	737	13
(Juan,	260	441	286	455	510	737	13
grafitero)	288	441	332	455	510	737	13
En	42	465	54	479	510	737	13
las	57	465	70	479	510	737	13
expresiones	72	465	129	479	510	737	13
de	132	465	143	479	510	737	13
los	146	465	159	479	510	737	13
participantes	162	465	223	479	510	737	13
se	226	465	236	479	510	737	13
numerosas	285	465	337	479	510	737	13
posibilidades	340	465	401	479	510	737	13
educativas	404	465	454	479	510	737	13
de	42	477	54	491	510	737	13
abordaje	58	477	99	491	510	737	13
de	103	477	114	491	510	737	13
los	118	477	131	491	510	737	13
grafitis	134	477	166	491	510	737	13
como	170	477	196	491	510	737	13
recursos	199	477	239	491	510	737	13
educativos.	243	477	295	491	510	737	13
Múltiples	299	477	342	491	510	737	13
temáticas	345	477	390	491	510	737	13
y	393	477	399	491	510	737	13
contenidos	402	477	454	491	510	737	13
curriculares	42	489	98	503	510	737	13
parecen	102	489	141	503	510	737	13
estar	145	489	169	503	510	737	13
atravesados	173	489	230	503	510	737	13
por	234	489	250	503	510	737	13
los	254	489	268	503	510	737	13
grafitis	272	489	304	503	510	737	13
y	308	489	313	503	510	737	13
generan	317	489	356	503	510	737	13
alternativas	360	489	416	503	510	737	13
para	420	489	441	503	510	737	13
la	445	489	453	503	510	737	13
enseñanza	42	501	92	515	510	737	13
en	94	501	106	515	510	737	13
la	107	501	115	515	510	737	13
educación	117	501	164	515	510	737	13
secundaria.	166	501	219	515	510	737	13
Las	221	501	237	515	510	737	13
propuestas	238	501	291	515	510	737	13
de	292	501	304	515	510	737	13
los	306	501	319	515	510	737	13
estudiantes	321	501	374	515	510	737	13
y	376	501	381	515	510	737	13
de	383	501	395	515	510	737	13
los	397	501	410	515	510	737	13
docentes	412	501	454	515	510	737	13
trascienden	42	513	98	527	510	737	13
lo	102	513	111	527	510	737	13
estrictamente	115	513	181	527	510	737	13
curricular	185	513	231	527	510	737	13
y	235	513	240	527	510	737	13
generan	244	513	283	527	510	737	13
ideas	287	513	312	527	510	737	13
para	316	513	338	527	510	737	13
pensar	342	513	375	527	510	737	13
respecto	379	513	420	527	510	737	13
de	424	513	436	527	510	737	13
los	440	513	454	527	510	737	13
procesos	42	525	85	539	510	737	13
comunicativos	89	525	156	539	510	737	13
en	160	525	171	539	510	737	13
sentido	175	525	210	539	510	737	13
amplio,	214	525	248	539	510	737	13
reconociendo	252	525	316	539	510	737	13
el	320	525	328	539	510	737	13
valor	332	525	355	539	510	737	13
de	359	525	371	539	510	737	13
los	374	525	388	539	510	737	13
grafitis	392	525	424	539	510	737	13
como	427	525	454	539	510	737	13
producciones	42	537	106	551	510	737	13
escritas	108	537	144	551	510	737	13
de	146	537	158	551	510	737	13
los	161	537	174	551	510	737	13
jóvenes.	177	537	215	551	510	737	13
Se	217	537	229	551	510	737	13
han	231	537	249	551	510	737	13
identificado	251	537	306	551	510	737	13
diferentes	309	537	356	551	510	737	13
propuestas	359	537	412	551	510	737	13
áulicas	414	537	446	551	510	737	13
y	449	537	454	551	510	737	13
extra	42	549	66	563	510	737	13
áulicas,	68	549	102	563	510	737	13
que	104	549	121	563	510	737	13
desde	123	549	151	563	510	737	13
perspectivas	153	549	210	563	510	737	13
interdisciplinarias	212	549	293	563	510	737	13
podrían	295	549	331	563	510	737	13
considerarse	333	549	392	563	510	737	13
para	394	549	415	563	510	737	13
abordar	417	549	454	563	510	737	13
temáticas	42	561	88	575	510	737	13
transversales	91	561	153	575	510	737	13
como	157	561	183	575	510	737	13
la	186	561	194	575	510	737	13
sexualidad,	198	561	250	575	510	737	13
el	254	561	262	575	510	737	13
consumo,	265	561	311	575	510	737	13
las	314	561	327	575	510	737	13
emociones,	331	561	384	575	510	737	13
la	387	561	395	575	510	737	13
violencia,	399	561	442	575	510	737	13
la	445	561	454	575	510	737	13
identidad	42	573	87	587	510	737	13
y	89	573	94	587	510	737	13
la	97	573	105	587	510	737	13
realidad	108	573	146	587	510	737	13
social,	148	573	177	587	510	737	13
entre	180	573	205	587	510	737	13
otras.	207	573	234	587	510	737	13
En	42	597	54	611	510	737	13
esta	57	597	77	611	510	737	13
línea	80	597	102	611	510	737	13
es	105	597	116	611	510	737	13
relevante	119	597	163	611	510	737	13
considerar	166	597	215	611	510	737	13
otras	218	597	242	611	510	737	13
propuestas	246	597	298	611	510	737	13
educativas	301	597	351	611	510	737	13
que	354	597	372	611	510	737	13
han	375	597	393	611	510	737	13
incorporado	396	597	454	611	510	737	13
a	42	609	48	623	510	737	13
los	51	609	65	623	510	737	13
grafitis	68	609	100	623	510	737	13
como	103	609	129	623	510	737	13
recursos	132	609	172	623	510	737	13
para	175	609	197	623	510	737	13
la	200	609	208	623	510	737	13
enseñanza	211	609	261	623	510	737	13
y	264	609	269	623	510	737	13
el	272	609	281	623	510	737	13
aprendizaje	284	609	338	623	510	737	13
(Corbetta,	341	609	388	623	510	737	13
2014;	391	609	416	623	510	737	13
Correa,	419	609	454	623	510	737	13
2015;	42	621	68	635	510	737	13
Hincapié,	72	621	115	635	510	737	13
2012;	118	621	144	635	510	737	13
Murga	148	621	178	635	510	737	13
y	181	621	186	635	510	737	13
Posada,	190	621	227	635	510	737	13
2014;	230	621	256	635	510	737	13
González	259	621	302	635	510	737	13
González,	306	621	351	635	510	737	13
2016).	354	621	383	635	510	737	13
Consideramos	386	621	454	635	510	737	13
que	42	633	60	647	510	737	13
recuperar	62	633	108	647	510	737	13
los	110	633	123	647	510	737	13
grafitis,	125	633	159	647	510	737	13
visibilizarlos	161	633	217	647	510	737	13
y	219	633	224	647	510	737	13
ponerlos	226	633	267	647	510	737	13
en	269	633	281	647	510	737	13
discusión	283	633	326	647	510	737	13
puede	328	633	358	647	510	737	13
ser	360	633	374	647	510	737	13
una	376	633	394	647	510	737	13
intervención	396	633	454	647	510	737	13
docente	42	645	80	659	510	737	13
relevante	82	645	125	659	510	737	13
para	127	645	148	659	510	737	13
la	150	645	158	659	510	737	13
construcción	160	645	219	659	510	737	13
de	221	645	233	659	510	737	13
contextos	235	645	280	659	510	737	13
educativos	282	645	332	659	510	737	13
dialógicos	334	645	380	659	510	737	13
y	382	645	387	659	510	737	13
participativos.	388	645	453	659	510	737	13
Cuadernos	82	701	121	712	510	737	13
de	123	701	132	712	510	737	13
Investigación	134	701	181	712	510	737	13
Educativa,	185	701	222	712	510	737	13
Vol.	224	701	237	712	510	737	13
10,	239	701	250	712	510	737	13
Nº	252	701	261	712	510	737	13
1,	263	701	269	712	510	737	13
2019,	271	701	291	712	510	737	13
Montevideo	293	701	336	712	510	737	13
(Uruguay),	338	701	376	712	510	737	13
27-42.	378	701	400	712	510	737	13
Universidad	194	711	237	721	510	737	13
ORT	239	711	254	721	510	737	13
Uruguay	256	711	287	721	510	737	13
39	443	695	451	706	510	737	13
Las	57	70	72	83	510	737	14
categorías	76	70	123	83	510	737	14
analizadas,	127	70	178	83	510	737	14
las	182	70	194	83	510	737	14
temáticas,	198	70	245	83	510	737	14
las	249	70	262	83	510	737	14
intencionalidades	265	70	347	83	510	737	14
y	351	70	356	83	510	737	14
los	359	70	372	83	510	737	14
recursos	376	70	416	83	510	737	14
y	419	70	424	83	510	737	14
espacios	428	70	468	83	510	737	14
nos	57	82	74	95	510	737	14
demuestran	76	82	133	95	510	737	14
que	135	82	153	95	510	737	14
los	155	82	168	95	510	737	14
grafitis	170	82	202	95	510	737	14
son	204	82	221	95	510	737	14
prácticas	223	82	265	95	510	737	14
comunicativas	267	82	334	95	510	737	14
complejas	336	82	383	95	510	737	14
que	385	82	403	95	510	737	14
pueden	405	82	441	95	510	737	14
tener	443	82	468	95	510	737	14
un	57	94	69	107	510	737	14
significativo	73	94	129	107	510	737	14
impacto	133	94	171	107	510	737	14
en	175	94	187	107	510	737	14
los	191	94	204	107	510	737	14
procesos	208	94	251	107	510	737	14
educativos	255	94	306	107	510	737	14
al	310	94	318	107	510	737	14
ser	322	94	337	107	510	737	14
producciones	341	94	405	107	510	737	14
que	409	94	427	107	510	737	14
develan	431	94	468	107	510	737	14
problemáticas	57	106	123	119	510	737	14
e	126	106	131	119	510	737	14
intereses	134	106	177	119	510	737	14
actuales	179	106	218	119	510	737	14
de	220	106	232	119	510	737	14
los	235	106	248	119	510	737	14
jóvenes.	251	106	289	119	510	737	14
Consideraciones	57	130	155	146	510	737	14
finales	158	130	198	146	510	737	14
Los	57	144	73	158	510	737	14
análisis	75	144	110	158	510	737	14
realizados	112	144	160	158	510	737	14
indican	162	144	196	158	510	737	14
que	199	144	217	158	510	737	14
los	219	144	233	158	510	737	14
grafitis	235	144	267	158	510	737	14
son	270	144	287	158	510	737	14
producciones	289	144	352	158	510	737	14
que	355	144	373	158	510	737	14
develan	375	144	412	158	510	737	14
emociones,	414	144	468	158	510	737	14
sentimientos,	57	156	120	170	510	737	14
procesos	122	156	164	170	510	737	14
identitarios	166	156	219	170	510	737	14
y	222	156	227	170	510	737	14
problemáticas	229	156	295	170	510	737	14
sociales.	298	156	337	170	510	737	14
Los	339	156	355	170	510	737	14
grafitis	357	156	389	170	510	737	14
no	392	156	404	170	510	737	14
son	406	156	423	170	510	737	14
dibujos	425	156	459	170	510	737	14
o	462	156	468	170	510	737	14
textos	57	168	85	182	510	737	14
sin	88	168	102	182	510	737	14
sentido	104	168	139	182	510	737	14
sino	142	168	161	182	510	737	14
construcciones	164	168	234	182	510	737	14
socioculturales	236	168	306	182	510	737	14
que	309	168	327	182	510	737	14
implican	329	168	369	182	510	737	14
apropiaciones	371	168	437	182	510	737	14
de	440	168	452	182	510	737	14
los	454	168	468	182	510	737	14
espacios	57	180	97	194	510	737	14
educativos,	99	180	151	194	510	737	14
transgresiones	154	180	223	194	510	737	14
de	225	180	236	194	510	737	14
normas	238	180	274	194	510	737	14
institucionales	276	180	343	194	510	737	14
y	346	180	351	194	510	737	14
deseos	353	180	386	194	510	737	14
de	388	180	399	194	510	737	14
expresión.	401	180	450	194	510	737	14
Las	452	180	468	194	510	737	14
voces	57	192	83	206	510	737	14
de	85	192	97	206	510	737	14
los	99	192	112	206	510	737	14
participantes	115	192	175	206	510	737	14
muestran	178	192	223	206	510	737	14
significados	225	192	280	206	510	737	14
compartidos	282	192	341	206	510	737	14
respecto	343	192	383	206	510	737	14
de	386	192	397	206	510	737	14
estas	400	192	424	206	510	737	14
prácticas	426	192	468	206	510	737	14
comunicativas	57	204	123	218	510	737	14
en	126	204	138	218	510	737	14
las	140	204	153	218	510	737	14
escuelas.	156	204	198	218	510	737	14
En	57	228	68	242	510	737	14
los	70	228	83	242	510	737	14
grafitis	85	228	116	242	510	737	14
se	118	228	129	242	510	737	14
debaten	130	228	169	242	510	737	14
temas	170	228	199	242	510	737	14
de	201	228	212	242	510	737	14
relevancia	214	228	261	242	510	737	14
subjetiva	262	228	304	242	510	737	14
y	305	228	310	242	510	737	14
social	312	228	338	242	510	737	14
como	340	228	366	242	510	737	14
el	368	228	376	242	510	737	14
amor,	377	228	404	242	510	737	14
la	406	228	414	242	510	737	14
sexualidad,	416	228	468	242	510	737	14
la	57	240	65	254	510	737	14
violencia,	68	240	111	254	510	737	14
el	115	240	123	254	510	737	14
consumo	126	240	169	254	510	737	14
y	172	240	178	254	510	737	14
la	181	240	189	254	510	737	14
identidad.	192	240	239	254	510	737	14
Los	242	240	258	254	510	737	14
grafitis	262	240	294	254	510	737	14
buscan	297	240	330	254	510	737	14
comunicar,	334	240	385	254	510	737	14
denunciar,	389	240	438	254	510	737	14
hacer	442	240	468	254	510	737	14
visible,	57	252	88	266	510	737	14
confrontar	90	252	139	266	510	737	14
y	141	252	146	266	510	737	14
transgredir.	148	252	202	266	510	737	14
Las	204	252	220	266	510	737	14
prácticas	221	252	263	266	510	737	14
de	265	252	276	266	510	737	14
construcción	278	252	338	266	510	737	14
de	339	252	351	266	510	737	14
grafitis,	353	252	387	266	510	737	14
considerando	389	252	452	266	510	737	14
los	454	252	467	266	510	737	14
recursos	57	264	97	278	510	737	14
utilizados	100	264	144	278	510	737	14
y	147	264	152	278	510	737	14
los	155	264	168	278	510	737	14
espacios	171	264	211	278	510	737	14
elegidos,	214	264	255	278	510	737	14
intentan	258	264	297	278	510	737	14
dejar	300	264	324	278	510	737	14
huella	327	264	355	278	510	737	14
y	358	264	363	278	510	737	14
marcar	366	264	399	278	510	737	14
los	402	264	416	278	510	737	14
territorios,	418	264	468	278	510	737	14
buscan	57	276	90	290	510	737	14
perdurar	94	276	136	290	510	737	14
en	139	276	151	290	510	737	14
el	155	276	163	290	510	737	14
tiempo	167	276	200	290	510	737	14
y	204	276	209	290	510	737	14
dejar	212	276	236	290	510	737	14
su	240	276	251	290	510	737	14
impronta	255	276	298	290	510	737	14
en	302	276	314	290	510	737	14
los	317	276	331	290	510	737	14
espacios	334	276	375	290	510	737	14
institucionales.	378	276	448	290	510	737	14
Los	452	276	468	290	510	737	14
grafitis,	57	288	90	302	510	737	14
como	92	288	118	302	510	737	14
espacios	120	288	159	302	510	737	14
intersticiales,	161	288	221	302	510	737	14
permiten	223	288	265	302	510	737	14
filtraciones	267	288	317	302	510	737	14
de	319	288	331	302	510	737	14
contenidos	332	288	383	302	510	737	14
legitimados	385	288	438	302	510	737	14
desde	440	288	468	302	510	737	14
algunos	57	300	93	314	510	737	14
currículos	97	300	143	314	510	737	14
pero	146	300	168	314	510	737	14
no	171	300	184	314	510	737	14
suelen	187	300	218	314	510	737	14
encontrar	221	300	267	314	510	737	14
lugar	271	300	294	314	510	737	14
en	298	300	310	314	510	737	14
las	313	300	326	314	510	737	14
aulas	329	300	354	314	510	737	14
para	357	300	379	314	510	737	14
desplegarse	382	300	438	314	510	737	14
en	442	300	453	314	510	737	14
su	457	300	468	314	510	737	14
complejidad.	57	312	117	326	510	737	14
Algunos	120	312	157	326	510	737	14
grafitis,	160	312	195	326	510	737	14
principalmente	198	312	269	326	510	737	14
los	272	312	285	326	510	737	14
realizados	288	312	336	326	510	737	14
en	339	312	351	326	510	737	14
las	354	312	367	326	510	737	14
mesas,	370	312	403	326	510	737	14
son	406	312	423	326	510	737	14
prácticas	426	312	468	326	510	737	14
que	57	324	75	338	510	737	14
emergen	77	324	119	338	510	737	14
del	122	324	136	338	510	737	14
aburrimiento	138	324	200	338	510	737	14
y	203	324	208	338	510	737	14
de	210	324	222	338	510	737	14
intentos	225	324	263	338	510	737	14
de	266	324	277	338	510	737	14
fuga.	280	324	303	338	510	737	14
Además	57	348	94	362	510	737	14
de	97	348	109	362	510	737	14
los	111	348	124	362	510	737	14
análisis	127	348	161	362	510	737	14
respecto	164	348	204	362	510	737	14
de	207	348	218	362	510	737	14
contenidos,	221	348	275	362	510	737	14
finalidades,	277	348	331	362	510	737	14
recursos	333	348	373	362	510	737	14
y	376	348	381	362	510	737	14
lugares,	383	348	420	362	510	737	14
el	422	348	431	362	510	737	14
estudio	433	348	468	362	510	737	14
da	57	360	68	374	510	737	14
cuenta	71	360	103	374	510	737	14
de	106	360	118	374	510	737	14
las	120	360	133	374	510	737	14
numerosas	136	360	188	374	510	737	14
potencialidades	191	360	265	374	510	737	14
educativas	268	360	317	374	510	737	14
de	320	360	332	374	510	737	14
los	335	360	348	374	510	737	14
grafitis.	351	360	385	374	510	737	14
Los	388	360	404	374	510	737	14
participantes	407	360	468	374	510	737	14
reconocen	57	372	106	386	510	737	14
múltiples	109	372	152	386	510	737	14
y	155	372	160	386	510	737	14
diversas	163	372	202	386	510	737	14
alternativas	205	372	259	386	510	737	14
para	262	372	283	386	510	737	14
abordar	286	372	324	386	510	737	14
temáticas	327	372	372	386	510	737	14
curriculares	375	372	430	386	510	737	14
a	433	372	439	386	510	737	14
partir	442	372	468	386	510	737	14
de	57	384	68	398	510	737	14
los	71	384	84	398	510	737	14
grafitis.	87	384	122	398	510	737	14
El	124	384	132	398	510	737	14
estudio	135	384	170	398	510	737	14
pretende	172	384	215	398	510	737	14
contribuir	218	384	264	398	510	737	14
en	267	384	278	398	510	737	14
la	281	384	289	398	510	737	14
construcción	292	384	351	398	510	737	14
de	354	384	366	398	510	737	14
miradas	368	384	406	398	510	737	14
más	409	384	429	398	510	737	14
amplias	431	384	468	398	510	737	14
de	57	396	69	410	510	737	14
los	73	396	86	410	510	737	14
grafitis,	90	396	125	410	510	737	14
reconociéndolas	129	396	207	410	510	737	14
como	211	396	238	410	510	737	14
prácticas	242	396	284	410	510	737	14
comunicativas	288	396	356	410	510	737	14
complejas.	360	396	411	410	510	737	14
Los	415	396	431	410	510	737	14
grafitis	435	396	468	410	510	737	14
pueden	57	408	93	422	510	737	14
constituirse	97	408	153	422	510	737	14
en	157	408	169	422	510	737	14
disparadores	173	408	235	422	510	737	14
para	240	408	261	422	510	737	14
la	265	408	274	422	510	737	14
reflexión	278	408	320	422	510	737	14
y	324	408	329	422	510	737	14
el	333	408	341	422	510	737	14
tratamiento	345	408	402	422	510	737	14
de	406	408	418	422	510	737	14
temáticas	422	408	468	422	510	737	14
transversales	57	420	118	434	510	737	14
de	120	420	132	434	510	737	14
manera	133	420	169	434	510	737	14
interdisciplinaria.	171	420	250	434	510	737	14
Asimismo,	252	420	300	434	510	737	14
pueden	302	420	337	434	510	737	14
habilitar	339	420	377	434	510	737	14
espacios	379	420	419	434	510	737	14
de	420	420	432	434	510	737	14
diálogo	434	420	468	434	510	737	14
y	57	432	62	446	510	737	14
comunicación	64	432	129	446	510	737	14
entre	131	432	156	446	510	737	14
los	159	432	172	446	510	737	14
miembros	174	432	222	446	510	737	14
de	225	432	236	446	510	737	14
la	239	432	247	446	510	737	14
comunidad	249	432	302	446	510	737	14
educativa,	304	432	352	446	510	737	14
reconociendo	354	432	418	446	510	737	14
diferentes	420	432	468	446	510	737	14
miradas	57	444	95	458	510	737	14
y	97	444	102	458	510	737	14
problemáticas	105	444	171	458	510	737	14
sociales.	174	444	213	458	510	737	14
Como	57	468	84	482	510	737	14
futuras	87	468	120	482	510	737	14
líneas	122	468	150	482	510	737	14
de	152	468	164	482	510	737	14
investigación	166	468	226	482	510	737	14
proponemos	229	468	289	482	510	737	14
considerar	291	468	341	482	510	737	14
otros	343	468	368	482	510	737	14
contextos	370	468	415	482	510	737	14
educativos	418	468	468	482	510	737	14
(escuelas	57	480	100	494	510	737	14
privadas,	104	480	146	494	510	737	14
instituciones	150	480	209	494	510	737	14
de	213	480	225	494	510	737	14
nivel	229	480	251	494	510	737	14
primario	255	480	295	494	510	737	14
y	299	480	304	494	510	737	14
superior,	308	480	351	494	510	737	14
entornos	354	480	397	494	510	737	14
educativos	401	480	451	494	510	737	14
no	455	480	468	494	510	737	14
formales)	57	492	101	506	510	737	14
y	104	492	109	506	510	737	14
realizar	113	492	147	506	510	737	14
comparaciones.	151	492	225	506	510	737	14
Del	228	492	243	506	510	737	14
mismo	247	492	279	506	510	737	14
modo,	282	492	312	506	510	737	14
en	315	492	327	506	510	737	14
futuros	330	492	365	506	510	737	14
estudios	368	492	407	506	510	737	14
resultará	411	492	453	506	510	737	14
de	456	492	468	506	510	737	14
interés	57	504	89	518	510	737	14
diseñar	92	504	127	518	510	737	14
y	130	504	135	518	510	737	14
valorar	138	504	171	518	510	737	14
propuestas	174	504	227	518	510	737	14
educativas	230	504	279	518	510	737	14
con	282	504	299	518	510	737	14
grafitis	302	504	334	518	510	737	14
y	337	504	342	518	510	737	14
considerar	345	504	395	518	510	737	14
los	398	504	411	518	510	737	14
potenciales	415	504	468	518	510	737	14
impactos	57	516	99	530	510	737	14
de	102	516	113	530	510	737	14
las	116	516	129	530	510	737	14
mismas	131	516	167	530	510	737	14
en	170	516	181	530	510	737	14
los	184	516	197	530	510	737	14
procesos	199	516	242	530	510	737	14
de	244	516	256	530	510	737	14
enseñanza	258	516	308	530	510	737	14
y	311	516	316	530	510	737	14
aprendizaje.	318	516	375	530	510	737	14
En	378	516	389	530	510	737	14
estudios	392	516	431	530	510	737	14
futuros	434	516	468	530	510	737	14
sería	57	528	80	542	510	737	14
interesante	84	528	138	542	510	737	14
analizar	142	528	180	542	510	737	14
en	184	528	196	542	510	737	14
profundidad	200	528	259	542	510	737	14
significados	263	528	319	542	510	737	14
construidos	323	528	379	542	510	737	14
por	383	528	400	542	510	737	14
los	404	528	417	542	510	737	14
grafiteros	422	528	468	542	510	737	14
respecto	57	540	97	554	510	737	14
de	101	540	112	554	510	737	14
los	116	540	129	554	510	737	14
sentidos	133	540	172	554	510	737	14
comunicativos	176	540	243	554	510	737	14
de	247	540	258	554	510	737	14
sus	262	540	277	554	510	737	14
producciones.	281	540	347	554	510	737	14
Comparar	350	540	397	554	510	737	14
grafitis	401	540	433	554	510	737	14
dentro	436	540	468	554	510	737	14
de	57	552	68	566	510	737	14
las	71	552	84	566	510	737	14
escuelas	86	552	126	566	510	737	14
con	128	552	145	566	510	737	14
grafitis	148	552	179	566	510	737	14
plasmados	182	552	233	566	510	737	14
en	235	552	247	566	510	737	14
las	249	552	262	566	510	737	14
calles	264	552	290	566	510	737	14
del	293	552	307	566	510	737	14
barrio	309	552	338	566	510	737	14
también	340	552	379	566	510	737	14
puede	381	552	411	566	510	737	14
constituirse	413	552	468	566	510	737	14
en	57	564	68	578	510	737	14
otra	71	564	90	578	510	737	14
línea	93	564	115	578	510	737	14
de	118	564	130	578	510	737	14
investigación	132	564	193	578	510	737	14
emergente.	195	564	249	578	510	737	14
40	58	694	67	705	510	737	14
Cuadernos	103	701	142	712	510	737	14
de	144	701	153	712	510	737	14
Investigación	155	701	202	712	510	737	14
Educativa,	206	701	243	712	510	737	14
Vol.	245	701	258	712	510	737	14
10,	261	701	271	712	510	737	14
Nº	273	701	282	712	510	737	14
1,	284	701	290	712	510	737	14
2019,	292	701	312	712	510	737	14
Montevideo	314	701	357	712	510	737	14
(Uruguay),	359	701	397	712	510	737	14
27-42.	399	701	421	712	510	737	14
Universidad	215	711	258	721	510	737	14
ORT	260	711	276	721	510	737	14
Uruguay	278	711	308	721	510	737	14
Grafitis	217	45	245	56	510	737	15
en	248	45	258	56	510	737	15
la	260	45	267	56	510	737	15
escuela	269	45	299	56	510	737	15
secundaria:	301	45	347	56	510	737	15
voces	349	45	371	56	510	737	15
de	373	45	383	56	510	737	15
los	385	45	397	56	510	737	15
protagonistas	399	45	454	56	510	737	15
Para	42	70	64	83	510	737	15
cerrar,	66	70	97	83	510	737	15
volvemos	100	70	144	83	510	737	15
a	146	70	152	83	510	737	15
una	155	70	172	83	510	737	15
pregunta	175	70	218	83	510	737	15
inicial:	220	70	250	83	510	737	15
¿Qué	252	70	276	83	510	737	15
vemos	279	70	309	83	510	737	15
cuando	312	70	347	83	510	737	15
vemos	349	70	380	83	510	737	15
grafitis?	383	70	419	83	510	737	15
¿Qué	223	94	249	107	510	737	15
ves?	251	94	273	107	510	737	15
El	163	106	171	119	510	737	15
wawa	173	106	200	119	510	737	15
de	203	106	214	119	510	737	15
Troilo	217	106	244	119	510	737	15
no	246	106	258	119	510	737	15
quiere	261	106	291	119	510	737	15
arrancar	294	106	334	119	510	737	15
falta	166	118	187	131	510	737	15
envido	189	118	221	131	510	737	15
y	223	118	228	131	510	737	15
truco,	231	118	258	131	510	737	15
chiste	261	118	288	131	510	737	15
nacional	291	118	330	131	510	737	15
“Estamos	168	130	211	143	510	737	15
en	213	130	225	143	510	737	15
vena”	227	130	253	143	510	737	15
grita	256	130	277	143	510	737	15
el	280	130	288	143	510	737	15
mayoral	290	130	329	143	510	737	15
Y	177	142	183	155	510	737	15
pagas	186	142	213	155	510	737	15
el	216	142	224	155	510	737	15
vale	226	142	245	155	510	737	15
un	248	142	260	155	510	737	15
día	263	142	277	155	510	737	15
después	279	142	319	155	510	737	15
¿Qué	164	154	188	167	510	737	15
ves?	191	154	210	167	510	737	15
¿Qué	213	154	237	167	510	737	15
ves	239	154	255	167	510	737	15
cuando	257	154	292	167	510	737	15
me	295	154	310	167	510	737	15
ves?	312	154	332	167	510	737	15
Cuando	175	166	212	179	510	737	15
la	214	166	222	179	510	737	15
mentira	225	166	262	179	510	737	15
es	264	166	275	179	510	737	15
la	277	166	285	179	510	737	15
verdad	288	166	321	179	510	737	15
La	161	178	171	191	510	737	15
prensa	174	178	206	191	510	737	15
de	209	178	221	191	510	737	15
Dios	223	178	244	191	510	737	15
lleva	247	178	268	191	510	737	15
poster	270	178	301	191	510	737	15
central	303	178	335	191	510	737	15
El	171	190	179	203	510	737	15
bien	181	190	202	203	510	737	15
y	204	190	209	203	510	737	15
el	212	190	220	203	510	737	15
mal	223	190	240	203	510	737	15
definen	243	190	278	203	510	737	15
por	281	190	297	203	510	737	15
penal	300	190	326	203	510	737	15
fía	169	202	181	215	510	737	15
“la	184	202	195	215	510	737	15
chapita”	198	202	235	215	510	737	15
porrón	238	202	271	215	510	737	15
en	273	202	285	215	510	737	15
Palomar	288	202	327	215	510	737	15
cruzando	171	214	215	227	510	737	15
la	217	214	225	227	510	737	15
vía	228	214	241	227	510	737	15
pa'	244	214	258	227	510	737	15
poderla	260	214	296	227	510	737	15
pasar	299	214	325	227	510	737	15
¿Qué	164	226	188	239	510	737	15
ves?	191	226	210	239	510	737	15
¿Qué	213	226	237	239	510	737	15
ves	239	226	255	239	510	737	15
cuando	257	226	292	239	510	737	15
me	295	226	310	239	510	737	15
ves?	312	226	332	239	510	737	15
Cuando	174	238	210	251	510	737	15
la	213	238	221	251	510	737	15
mentira	224	238	260	251	510	737	15
es	263	238	273	251	510	737	15
la	276	238	284	251	510	737	15
verdad.	287	238	322	251	510	737	15
Diego	123	250	150	263	510	737	15
Arnedo,	153	250	190	263	510	737	15
Ricardo	192	250	228	263	510	737	15
Jorge	230	250	254	263	510	737	15
Mollo	257	250	283	263	510	737	15
y	285	250	290	263	510	737	15
Federico	293	250	333	263	510	737	15
Gil	336	250	348	263	510	737	15
Sola.	350	250	373	263	510	737	15
Disponible	101	262	151	275	510	737	15
en	154	262	165	275	510	737	15
https://www.youtube.com/watch?v=YLp8uJ4TdiU	168	262	395	275	510	737	15
Referencias	42	286	113	302	510	737	15
bibliográficas	116	286	197	302	510	737	15
Beltrán,	42	300	79	314	510	737	15
M.	81	300	93	314	510	737	15
(2012a).	95	300	132	314	510	737	15
Graffitis	134	300	171	314	510	737	15
y	174	300	179	314	510	737	15
otras	181	300	205	314	510	737	15
prácticas	207	300	249	314	510	737	15
de	251	300	263	314	510	737	15
escritura	265	300	306	314	510	737	15
en	308	300	320	314	510	737	15
el	322	300	331	314	510	737	15
espacio	333	300	368	314	510	737	15
público	370	300	405	314	510	737	15
escolar.	407	300	443	314	510	737	15
III	445	300	454	314	510	737	15
Reunión	42	312	78	326	510	737	15
de	80	312	90	326	510	737	15
la	92	312	100	326	510	737	15
Red	102	312	118	326	510	737	15
de	120	312	131	326	510	737	15
Investigadores	132	312	195	326	510	737	15
sobre	196	312	220	326	510	737	15
juventud	222	312	260	326	510	737	15
en	262	312	272	326	510	737	15
Argentina	274	312	316	326	510	737	15
(RENIJA).	318	312	354	326	510	737	15
De	356	312	368	326	510	737	15
las	370	312	383	326	510	737	15
construcciones	385	312	454	326	510	737	15
discursivas	42	324	94	338	510	737	15
sobre	96	324	123	338	510	737	15
lo	125	324	134	338	510	737	15
juvenil	137	324	167	338	510	737	15
hacia	170	324	194	338	510	737	15
los	197	324	210	338	510	737	15
discursos	213	324	257	338	510	737	15
de	259	324	271	338	510	737	15
las-los	274	324	303	338	510	737	15
jóvenes,	306	324	344	338	510	737	15
16-27.	346	324	375	338	510	737	15
Beltrán,	42	348	79	362	510	737	15
M.	82	348	93	362	510	737	15
(2012b).	96	348	134	362	510	737	15
La	136	348	147	362	510	737	15
apropiación	150	348	205	362	510	737	15
del	208	348	223	362	510	737	15
espacio	225	348	261	362	510	737	15
público	263	348	298	362	510	737	15
escolar:	300	348	336	362	510	737	15
graffitis	339	348	375	362	510	737	15
y	377	348	382	362	510	737	15
otras	385	348	409	362	510	737	15
prácticas	412	348	454	362	510	737	15
de	42	360	54	374	510	737	15
escritura	57	360	98	374	510	737	15
juvenil.	100	360	134	374	510	737	15
Revista	136	360	167	374	510	737	15
Propuesta	170	360	215	374	510	737	15
Educativa,	217	360	263	374	510	737	15
37,	265	360	279	374	510	737	15
107-109.	281	360	321	374	510	737	15
Chávez	42	384	75	398	510	737	15
Martínez,	77	384	120	398	510	737	15
J.	122	384	127	398	510	737	15
(2015).	129	384	160	398	510	737	15
¿Dibujos	162	384	201	398	510	737	15
inocentes?	203	384	252	398	510	737	15
Manifestación	254	384	318	398	510	737	15
gráfica-simbólica	320	384	398	398	510	737	15
de	400	384	411	398	510	737	15
alumnos	413	384	453	398	510	737	15
universitarios	42	396	106	410	510	737	15
en	108	396	120	410	510	737	15
sus	123	396	138	410	510	737	15
pupitres.	141	396	183	410	510	737	15
Comunicación	185	396	248	410	510	737	15
y	251	396	255	410	510	737	15
Sociedad,	258	396	300	410	510	737	15
24,	303	396	316	410	510	737	15
265-293.	319	396	359	410	510	737	15
Corbetta,	42	420	86	434	510	737	15
C.	89	420	97	434	510	737	15
(2014).	100	420	132	434	510	737	15
Escuela	134	420	169	434	510	737	15
y	172	420	177	434	510	737	15
cultura	180	420	213	434	510	737	15
visual	216	420	242	434	510	737	15
en	245	420	257	434	510	737	15
la	259	420	267	434	510	737	15
era	270	420	285	434	510	737	15
digital.	288	420	319	434	510	737	15
Educación	322	420	367	434	510	737	15
artística:	370	420	408	434	510	737	15
revista	411	420	440	434	510	737	15
de	443	420	454	434	510	737	15
investigación	42	432	100	446	510	737	15
(EARI),	102	432	129	446	510	737	15
5,	132	432	140	446	510	737	15
32-46.	143	432	171	446	510	737	15
Correa,	42	456	77	470	510	737	15
C.	79	456	88	470	510	737	15
(2015)	90	456	119	470	510	737	15
“El	121	456	132	470	510	737	15
grafiti”	135	456	164	470	510	737	15
Un	166	456	180	470	510	737	15
pretexto	182	456	222	470	510	737	15
para	224	456	245	470	510	737	15
cualificar	248	456	290	470	510	737	15
la	292	456	300	470	510	737	15
producción	302	456	355	470	510	737	15
textual	357	456	389	470	510	737	15
en	392	456	403	470	510	737	15
la	406	456	414	470	510	737	15
escuela.	416	456	454	470	510	737	15
Tesis.	42	468	68	482	510	737	15
Universidad	71	468	126	482	510	737	15
Distrital	128	468	165	482	510	737	15
Francisco	167	468	211	482	510	737	15
José	213	468	232	482	510	737	15
de	234	468	246	482	510	737	15
Caldas.	248	468	282	482	510	737	15
Disponible	284	468	334	482	510	737	15
en:	336	468	350	482	510	737	15
https://goo.gl/hV9Fuu	352	468	454	482	510	737	15
Del	42	492	58	506	510	737	15
Manzo,	60	492	94	506	510	737	15
M.	96	492	108	506	510	737	15
(2018),	110	492	141	506	510	737	15
Cuerpos	143	492	182	506	510	737	15
(im)	185	492	202	506	510	737	15
propios:	205	492	243	506	510	737	15
voces	245	492	271	506	510	737	15
y	273	492	278	506	510	737	15
derechos	281	492	324	506	510	737	15
en	326	492	338	506	510	737	15
disputa.	340	492	377	506	510	737	15
En	379	492	391	506	510	737	15
Busdygan,	393	492	441	506	510	737	15
D.	444	492	454	506	510	737	15
(Comp.)	42	504	79	518	510	737	15
¡No	81	504	96	518	510	737	15
hay	98	504	114	518	510	737	15
Derecho!	116	504	155	518	510	737	15
Revisiones	157	504	202	518	510	737	15
críticas	204	504	235	518	510	737	15
de	237	504	248	518	510	737	15
los	250	504	263	518	510	737	15
aspectos	265	504	303	518	510	737	15
normativos,	305	504	357	518	510	737	15
jurídicos	359	504	397	518	510	737	15
y	399	504	403	518	510	737	15
discursivos	405	504	454	518	510	737	15
del	42	516	56	530	510	737	15
problema	59	516	102	530	510	737	15
del	104	516	118	530	510	737	15
aborto,	121	516	153	530	510	737	15
Buenos	156	516	191	530	510	737	15
Aires,	194	516	220	530	510	737	15
Ed.	222	516	237	530	510	737	15
Biblos	240	516	268	530	510	737	15
(en	271	516	286	530	510	737	15
prensa).	289	516	327	530	510	737	15
Disponible	329	516	379	530	510	737	15
en:	382	516	396	530	510	737	15
https://goo.	399	516	454	530	510	737	15
gl/ET7rsS	42	528	85	542	510	737	15
Gándara,	42	552	85	566	510	737	15
L.	88	552	96	566	510	737	15
(2002).	98	552	130	566	510	737	15
Graffiti.	132	552	166	566	510	737	15
Eudeba.	169	552	206	566	510	737	15
Buenos	209	552	244	566	510	737	15
Aires.	247	552	273	566	510	737	15
García	42	576	72	590	510	737	15
Aguirre,	74	576	110	590	510	737	15
L.	111	576	119	590	510	737	15
(2010).	121	576	152	590	510	737	15
Escuchar	153	576	194	590	510	737	15
las	196	576	209	590	510	737	15
paredes	211	576	248	590	510	737	15
del	250	576	264	590	510	737	15
liceo:	265	576	289	590	510	737	15
hermenéutica	291	576	355	590	510	737	15
del	357	576	371	590	510	737	15
graffiti.	372	576	405	590	510	737	15
Cuadernos	407	576	454	590	510	737	15
de	42	588	53	602	510	737	15
Investigación	56	588	113	602	510	737	15
Educativa,	116	588	161	602	510	737	15
2(17),	163	588	189	602	510	737	15
27-57.	191	588	220	602	510	737	15
Montevideo:	223	588	281	602	510	737	15
Universidad	284	588	339	602	510	737	15
ORT	342	588	362	602	510	737	15
Uruguay.	364	588	407	602	510	737	15
González	42	612	86	626	510	737	15
González,	90	612	136	626	510	737	15
C.	140	612	149	626	510	737	15
(2016)	154	612	183	626	510	737	15
Expresión	187	612	234	626	510	737	15
de	238	612	250	626	510	737	15
emociones	254	612	306	626	510	737	15
a	310	612	316	626	510	737	15
través	320	612	349	626	510	737	15
del	354	612	368	626	510	737	15
grafiti,	372	612	403	626	510	737	15
utilizando	407	612	454	626	510	737	15
recursos	42	624	83	638	510	737	15
educativos	85	624	135	638	510	737	15
digitales	138	624	176	638	510	737	15
y	179	624	184	638	510	737	15
no	186	624	199	638	510	737	15
digitales.	201	624	242	638	510	737	15
Tesis	245	624	268	638	510	737	15
de	271	624	282	638	510	737	15
maestría.	285	624	328	638	510	737	15
Universidad	331	624	387	638	510	737	15
de	389	624	401	638	510	737	15
La	403	624	414	638	510	737	15
Sabana.	416	624	454	638	510	737	15
Disponible	42	636	94	650	510	737	15
en:	98	636	113	650	510	737	15
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/handle/10818/26244/	117	636	454	650	510	737	15
Claudia%20Patricia%20Gonz%C3%A1lez%20Gonz%C3%A1lez%20%28Tesis%29.	42	648	454	662	510	737	15
pdf?sequence=1&isAllowed=y	42	660	181	674	510	737	15
Cuadernos	82	701	121	712	510	737	15
de	123	701	132	712	510	737	15
Investigación	134	701	181	712	510	737	15
Educativa,	185	701	222	712	510	737	15
Vol.	224	701	237	712	510	737	15
10,	239	701	250	712	510	737	15
Nº	252	701	261	712	510	737	15
1,	263	701	269	712	510	737	15
2019,	271	701	291	712	510	737	15
Montevideo	293	701	336	712	510	737	15
(Uruguay),	338	701	376	712	510	737	15
27-42.	378	701	400	712	510	737	15
Universidad	194	711	237	721	510	737	15
ORT	239	711	254	721	510	737	15
Uruguay	256	711	287	721	510	737	15
41	443	695	451	706	510	737	15
Grosso,	57	70	92	83	510	737	16
N.	94	70	104	83	510	737	16
(2014)	106	70	134	83	510	737	16
Imágenes	136	70	178	83	510	737	16
&	180	70	187	83	510	737	16
palabras.	189	70	230	83	510	737	16
Tesis	232	70	255	83	510	737	16
inédita.	257	70	291	83	510	737	16
Instituto	293	70	332	83	510	737	16
Superior	334	70	374	83	510	737	16
Joaquín	376	70	411	83	510	737	16
V.	412	70	421	83	510	737	16
González.	423	70	468	83	510	737	16
Disponible	57	82	106	95	510	737	16
en:	109	82	123	95	510	737	16
https://goo.gl/K9f1tC	126	82	223	95	510	737	16
Hernández,	57	106	111	119	510	737	16
K.	115	106	124	119	510	737	16
&	128	106	135	119	510	737	16
Zepeda,	139	106	176	119	510	737	16
E.	180	106	188	119	510	737	16
(2015)	192	106	221	119	510	737	16
Análisis	225	106	259	119	510	737	16
sociolingüístico	263	106	330	119	510	737	16
de	334	106	345	119	510	737	16
los	349	106	361	119	510	737	16
graffitis.	365	106	401	119	510	737	16
Tesis	406	106	429	119	510	737	16
inédita.	433	106	468	119	510	737	16
Universidad	57	118	112	131	510	737	16
de	115	118	127	131	510	737	16
el	129	118	138	131	510	737	16
Salvador.	140	118	183	131	510	737	16
Disponible	186	118	236	131	510	737	16
en:	238	118	253	131	510	737	16
https://goo.gl/4A4cqa	255	118	355	131	510	737	16
Hincapié,	57	142	100	155	510	737	16
A.	103	142	112	155	510	737	16
(2012).	115	142	147	155	510	737	16
La	150	142	161	155	510	737	16
escuela,	164	142	201	155	510	737	16
un	205	142	217	155	510	737	16
lugar	220	142	244	155	510	737	16
para	247	142	269	155	510	737	16
la	272	142	280	155	510	737	16
apropiación	283	142	339	155	510	737	16
de	342	142	354	155	510	737	16
las	357	142	370	155	510	737	16
prácticas	373	142	415	155	510	737	16
corporales	418	142	468	155	510	737	16
urbanas	57	154	94	167	510	737	16
de	96	154	108	167	510	737	16
danza	110	154	137	167	510	737	16
en	139	154	151	167	510	737	16
la	152	154	160	167	510	737	16
Comuna	162	154	201	167	510	737	16
13	203	154	214	167	510	737	16
de	216	154	228	167	510	737	16
la	229	154	237	167	510	737	16
ciudad	239	154	270	167	510	737	16
de	272	154	283	167	510	737	16
Medellín,	285	154	327	167	510	737	16
Colombia.	329	154	375	167	510	737	16
Estudios	377	154	412	167	510	737	16
Pedagógicos	414	154	468	167	510	737	16
XXXVIII,	57	166	88	179	510	737	16
Número	91	166	130	179	510	737	16
Especial	132	166	170	179	510	737	16
1:	172	166	181	179	510	737	16
267-291.	183	166	223	179	510	737	16
Valdivia.	226	166	265	179	510	737	16
Dis	267	166	282	179	510	737	16
ponible	284	166	319	179	510	737	16
en:	322	166	336	179	510	737	16
https://scielo.conicyt.cl/pdf/	339	166	468	179	510	737	16
estped/v38nespecial/art15.pdf	57	178	199	191	510	737	16
Martínez.	57	202	100	215	510	737	16
S.	102	202	110	215	510	737	16
y	112	202	117	215	510	737	16
Elisondo,	119	202	160	215	510	737	16
R.	162	202	171	215	510	737	16
(en	173	202	187	215	510	737	16
prensa)	189	202	224	215	510	737	16
Grafitis	226	202	259	215	510	737	16
en	261	202	272	215	510	737	16
escuelas	274	202	313	215	510	737	16
secundarias	315	202	371	215	510	737	16
de	372	202	384	215	510	737	16
Córdoba.	386	202	428	215	510	737	16
Paredes	430	202	468	215	510	737	16
y	57	214	62	227	510	737	16
muebles	64	214	104	227	510	737	16
que	107	214	125	227	510	737	16
hablan.	128	214	162	227	510	737	16
Diálogos	165	214	203	227	510	737	16
Pedagógicos.	205	214	263	227	510	737	16
Muñeton	57	238	99	251	510	737	16
Arenas,	102	238	137	251	510	737	16
A.	139	238	148	251	510	737	16
&	150	238	157	251	510	737	16
Molina	160	238	191	251	510	737	16
Isaza,	194	238	220	251	510	737	16
O.	222	238	232	251	510	737	16
(2015).	234	238	266	251	510	737	16
Paredes,	268	238	306	251	510	737	16
pupitres	308	238	344	251	510	737	16
y	347	238	351	251	510	737	16
cuadernos	353	238	400	251	510	737	16
como	402	238	426	251	510	737	16
textos	429	238	455	251	510	737	16
de	457	238	468	251	510	737	16
la	57	250	65	263	510	737	16
cultura	68	250	99	263	510	737	16
escolar.	102	250	136	263	510	737	16
Tesis	139	250	162	263	510	737	16
de	165	250	176	263	510	737	16
Licenciatura.	179	250	238	263	510	737	16
Universidad	241	250	297	263	510	737	16
de	299	250	311	263	510	737	16
Antioquia.	314	250	361	263	510	737	16
Disponible	364	250	414	263	510	737	16
en:	417	250	431	263	510	737	16
https://	434	250	468	263	510	737	16
goo.gl/51Rfma	57	262	124	275	510	737	16
Muñoz-Basols,	57	286	123	299	510	737	16
J.	125	286	130	299	510	737	16
(2010).	132	286	162	299	510	737	16
Los	164	286	180	299	510	737	16
grafiti	181	286	208	299	510	737	16
in	210	286	218	299	510	737	16
tabula	220	286	249	299	510	737	16
como	250	286	276	299	510	737	16
método	278	286	314	299	510	737	16
de	315	286	327	299	510	737	16
comunicación:	329	286	394	299	510	737	16
autoría,	396	286	431	299	510	737	16
espacio	433	286	468	299	510	737	16
y	57	298	62	311	510	737	16
destinatario.	64	298	123	311	510	737	16
Revista	126	298	157	311	510	737	16
de	159	298	170	311	510	737	16
Dialectología	172	298	229	311	510	737	16
y	232	298	237	311	510	737	16
Tradiciones	239	298	290	311	510	737	16
Populares,	292	298	339	311	510	737	16
2,	342	298	350	311	510	737	16
389-426.	352	298	392	311	510	737	16
Murga	57	322	87	335	510	737	16
M.	91	322	102	335	510	737	16
&	106	322	113	335	510	737	16
Posada,	117	322	153	335	510	737	16
L.	157	322	165	335	510	737	16
(2014).	168	322	200	335	510	737	16
Jóvenes	204	322	239	335	510	737	16
y	243	322	248	335	510	737	16
experiencia.	252	322	308	335	510	737	16
Un	312	322	325	335	510	737	16
caso	329	322	350	335	510	737	16
de	354	322	365	335	510	737	16
graffiti	369	322	399	335	510	737	16
en	403	322	415	335	510	737	16
la	418	322	426	335	510	737	16
escuela.	430	322	468	335	510	737	16
Docencia	57	334	97	347	510	737	16
Universitaria,	100	334	159	347	510	737	16
15,	162	334	176	347	510	737	16
121-139.	179	334	219	347	510	737	16
Disponible	223	334	273	347	510	737	16
en:	276	334	290	347	510	737	16
https://revistas.uis.edu.co/index.php/	294	334	468	347	510	737	16
revistadocencia/article/view/5078/5417	57	346	239	359	510	737	16
Raffetta,	57	370	96	383	510	737	16
P.	98	370	106	383	510	737	16
(2012).	108	370	140	383	510	737	16
Sexualidad	142	370	190	383	510	737	16
en	192	370	203	383	510	737	16
la	205	370	213	383	510	737	16
escuela:	215	370	250	383	510	737	16
grafitis	252	370	282	383	510	737	16
en	284	370	295	383	510	737	16
baños	297	370	324	383	510	737	16
escolares	326	370	366	383	510	737	16
de	368	370	379	383	510	737	16
la	381	370	389	383	510	737	16
ciudad	391	370	421	383	510	737	16
de	423	370	433	383	510	737	16
Buenos	435	370	468	383	510	737	16
Aires.	57	382	81	395	510	737	16
Tesis	84	382	108	395	510	737	16
de	112	382	123	395	510	737	16
Especialización.	127	382	200	395	510	737	16
Instituto	204	382	243	395	510	737	16
Superior	247	382	287	395	510	737	16
del	291	382	305	395	510	737	16
Profesorado	309	382	367	395	510	737	16
Joaquín	371	382	406	395	510	737	16
V.	410	382	419	395	510	737	16
González.	422	382	468	395	510	737	16
Disponible	57	394	106	407	510	737	16
en:	109	394	123	407	510	737	16
https://goo.gl/1jdcJY	126	394	219	407	510	737	16
Ramírez	57	418	94	431	510	737	16
M.	96	418	108	431	510	737	16
&	109	418	117	431	510	737	16
García,	119	418	150	431	510	737	16
N.	152	418	162	431	510	737	16
(2008).	164	418	195	431	510	737	16
Los	197	418	212	431	510	737	16
graffiti	214	418	243	431	510	737	16
en	244	418	255	431	510	737	16
el	257	418	264	431	510	737	16
contexto	266	418	303	431	510	737	16
universitario:	305	418	362	431	510	737	16
escrituras	364	418	406	431	510	737	16
transgresoras	408	418	468	431	510	737	16
en	57	430	67	443	510	737	16
la	70	430	78	443	510	737	16
Universidad	81	430	133	443	510	737	16
de	136	430	147	443	510	737	16
Las	149	430	164	443	510	737	16
Palmas	167	430	199	443	510	737	16
de	202	430	212	443	510	737	16
Gran	215	430	237	443	510	737	16
Canaria.	240	430	277	443	510	737	16
Disponible	280	430	330	443	510	737	16
en:	332	430	347	443	510	737	16
https://goo.gl/S45dkc	349	430	448	443	510	737	16
Soneira,	57	454	95	467	510	737	16
A.	97	454	106	467	510	737	16
(2007).	108	454	140	467	510	737	16
La	142	454	153	467	510	737	16
«Teoría	155	454	189	467	510	737	16
fundamentada	192	454	261	467	510	737	16
en	263	454	275	467	510	737	16
los	277	454	290	467	510	737	16
datos»	293	454	324	467	510	737	16
(Grounded	326	454	377	467	510	737	16
Theory)	379	454	414	467	510	737	16
de	417	454	428	467	510	737	16
Glaser	431	454	460	467	510	737	16
y	463	454	468	467	510	737	16
Strauss.	57	466	94	479	510	737	16
En	96	466	108	479	510	737	16
Vasilachis,	110	466	158	479	510	737	16
I.	161	466	166	479	510	737	16
(Ed.)	169	466	189	479	510	737	16
Estrategias	191	466	239	479	510	737	16
de	242	466	252	479	510	737	16
Investigación	255	466	312	479	510	737	16
Cualitativa.	315	466	364	479	510	737	16
Buenos	367	466	402	479	510	737	16
Aires:	405	466	431	479	510	737	16
Gedisa.	433	466	468	479	510	737	16
Zapata	57	490	90	503	510	737	16
Herrera,	94	490	135	503	510	737	16
O.	139	490	150	503	510	737	16
&	154	490	161	503	510	737	16
Blandon	166	490	206	503	510	737	16
Henao,	210	490	245	503	510	737	16
G.	249	490	259	503	510	737	16
(2016)	263	490	293	503	510	737	16
El	298	490	306	503	510	737	16
grafiti:	310	490	342	503	510	737	16
formas	346	490	380	503	510	737	16
de	384	490	396	503	510	737	16
comunicación	401	490	468	503	510	737	16
emergentes	57	502	112	515	510	737	16
en	116	502	128	515	510	737	16
la	131	502	139	515	510	737	16
escuela.	143	502	181	515	510	737	16
Tesis	184	502	207	515	510	737	16
de	211	502	223	515	510	737	16
Maestría.	226	502	269	515	510	737	16
Universidad	273	502	329	515	510	737	16
de	332	502	344	515	510	737	16
Manizales.	348	502	397	515	510	737	16
Disponible	400	502	450	515	510	737	16
en:	453	502	468	515	510	737	16
https://www.redalyc.org/html/1341/134149931003/	57	514	296	527	510	737	16
42	58	694	67	705	510	737	16
Cuadernos	103	701	142	712	510	737	16
de	144	701	153	712	510	737	16
Investigación	155	701	202	712	510	737	16
Educativa,	206	701	243	712	510	737	16
Vol.	245	701	258	712	510	737	16
10,	261	701	271	712	510	737	16
Nº	273	701	282	712	510	737	16
1,	284	701	290	712	510	737	16
2019,	292	701	312	712	510	737	16
Montevideo	314	701	357	712	510	737	16
(Uruguay),	359	701	397	712	510	737	16
27-42.	399	701	421	712	510	737	16
Universidad	215	711	258	721	510	737	16
ORT	260	711	276	721	510	737	16
Uruguay	278	711	308	721	510	737	16
