https://doi.org/10.22235/pe.v12i1.1787	368	31	539	40	612	792	1
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como	275	251	305	262	612	792	2
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la	325	251	335	262	612	792	2
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(2019)	238	724	262	733	612	792	3
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Vaccotti	71	28	99	37	612	792	5
La	124	28	132	37	612	792	5
relación	134	28	161	37	612	792	5
familia-institución	164	28	227	37	612	792	5
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docentes	401	28	432	37	612	792	5
de	435	28	443	37	612	792	5
secundaria	446	28	483	37	612	792	5
164-178	509	28	539	37	612	792	5
ASPECTOS	71	59	137	71	612	792	5
METODOLÓGICOS	140	59	248	71	612	792	5
Los	71	92	90	103	612	792	5
objetivos	94	92	141	103	612	792	5
de	144	92	158	103	612	792	5
la	161	92	170	103	612	792	5
investigación	174	92	243	103	612	792	5
fueron	246	92	280	103	612	792	5
los	284	92	299	103	612	792	5
siguientes:	302	92	360	103	612	792	5
1)	106	120	117	131	612	792	5
Indagar	142	120	183	131	612	792	5
acerca	187	120	223	131	612	792	5
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las	245	120	261	131	612	792	5
perspectivas	265	120	332	131	612	792	5
de	337	120	350	131	612	792	5
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de	427	120	441	131	612	792	5
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objetivos	289	434	337	445	612	792	5
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decisión	404	434	448	445	612	792	5
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Se	401	449	415	460	612	792	5
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metodológico	71	465	142	476	612	792	5
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una	192	465	212	476	612	792	5
articulación	217	465	278	476	612	792	5
de	282	465	296	476	612	792	5
elementos	300	465	356	476	612	792	5
que	361	465	380	476	612	792	5
permita	385	465	425	476	612	792	5
introducir	430	465	479	476	612	792	5
durante	484	465	524	476	612	792	5
el	529	465	538	476	612	792	5
transcurso	71	481	127	492	612	792	5
de	134	481	148	492	612	792	5
la	155	481	165	492	612	792	5
investigación	172	481	242	492	612	792	5
los	249	481	265	492	612	792	5
cambios	272	481	317	492	612	792	5
que	324	481	344	492	612	792	5
sean	352	481	378	492	612	792	5
necesarios	385	481	443	492	612	792	5
para	451	481	475	492	612	792	5
captar	482	481	516	492	612	792	5
los	523	481	538	492	612	792	5
aspectos	71	497	119	508	612	792	5
relevantes	122	497	178	508	612	792	5
de	181	497	194	508	612	792	5
la	198	497	207	508	612	792	5
realidad	210	497	253	508	612	792	5
analizada	256	497	308	508	612	792	5
(Maxwell,	311	497	362	508	612	792	5
1996).	365	497	399	508	612	792	5
Este	106	513	130	524	612	792	5
diseño	134	513	170	524	612	792	5
se	174	513	186	524	612	792	5
basa	190	513	216	524	612	792	5
en	220	513	234	524	612	792	5
técnicas	238	513	282	524	612	792	5
de	286	513	299	524	612	792	5
investigación	303	513	372	524	612	792	5
cualitativas,	376	513	439	524	612	792	5
ya	443	513	456	524	612	792	5
que	460	513	480	524	612	792	5
el	484	513	493	524	612	792	5
objetivo	497	513	538	524	612	792	5
es	71	529	84	540	612	792	5
producir	90	529	133	540	612	792	5
datos	139	529	168	540	612	792	5
empíricos	174	529	226	540	612	792	5
y	232	529	238	540	612	792	5
elementos	244	529	299	540	612	792	5
teóricos	305	529	347	540	612	792	5
que	353	529	373	540	612	792	5
aporten	379	529	420	540	612	792	5
a	426	529	432	540	612	792	5
la	438	529	448	540	612	792	5
interpretación	454	529	526	540	612	792	5
y	532	529	538	540	612	792	5
explicación	71	545	130	556	612	792	5
de	135	545	148	556	612	792	5
un	153	545	166	556	612	792	5
objeto	171	545	204	556	612	792	5
de	209	545	222	556	612	792	5
estudio	227	545	265	556	612	792	5
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para	272	186	295	198	612	792	6
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El	460	186	471	198	612	792	6
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de	525	186	538	198	612	792	6
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fue	148	202	165	213	612	792	6
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su	253	202	265	213	612	792	6
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en	324	202	337	213	612	792	6
temas:	344	202	380	213	612	792	6
el	387	202	397	213	612	792	6
tema	403	202	430	213	612	792	6
es	436	202	449	213	612	792	6
una	456	202	476	213	612	792	6
unidad	483	202	519	213	612	792	6
de	526	202	539	213	612	792	6
significado	71	218	128	229	612	792	6
que	133	218	153	229	612	792	6
se	159	218	172	229	612	792	6
desprende	177	218	234	229	612	792	6
del	240	218	256	229	612	792	6
texto	261	218	287	229	612	792	6
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El	353	218	364	229	612	792	6
total	370	218	392	229	612	792	6
de	398	218	411	229	612	792	6
temas	417	218	450	229	612	792	6
identificado	455	218	516	229	612	792	6
fue	522	218	538	229	612	792	6
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en	125	234	139	245	612	792	6
diferentes	142	234	195	245	612	792	6
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clasificar	261	234	308	245	612	792	6
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en	370	234	384	245	612	792	6
categorías,	387	234	447	245	612	792	6
es	450	234	463	245	612	792	6
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que	519	234	539	245	612	792	6
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en	211	250	224	261	612	792	6
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Las	355	250	375	261	612	792	6
reglas	379	250	411	261	612	792	6
de	415	250	429	261	612	792	6
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este	317	266	339	277	612	792	6
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1986):	71	282	105	293	612	792	6
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las	523	313	539	324	612	792	6
cuales	71	329	106	340	612	792	6
se	111	329	124	340	612	792	6
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este	289	329	311	340	612	792	6
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1986):	407	329	442	340	612	792	6
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siguiente	358	361	406	372	612	792	6
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Tabla	209	388	233	399	612	792	6
1.	236	388	245	399	612	792	6
Cuadro	249	388	281	399	612	792	6
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Fuente:	244	591	271	600	612	792	6
Elaboración	274	591	314	600	612	792	6
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Todas	71	628	104	639	612	792	6
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del	198	644	214	655	612	792	6
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de	128	724	137	733	612	792	6
Educación.	139	724	177	733	612	792	6
Vol.	180	724	193	733	612	792	6
12,	196	724	207	733	612	792	6
Núm.	210	724	229	733	612	792	6
1	231	724	236	733	612	792	6
(2019)	238	724	262	733	612	792	6
ISSN:	265	724	286	733	612	792	6
1688-5287;	288	724	330	733	612	792	6
e-ISSN:	332	724	361	733	612	792	6
1688-7468	363	724	402	733	612	792	6
169	500	724	513	733	612	792	6
Vaccotti	71	28	99	37	612	792	7
La	124	28	132	37	612	792	7
relación	134	28	161	37	612	792	7
familia-institución	164	28	227	37	612	792	7
educativa	229	28	263	37	612	792	7
en	265	28	274	37	612	792	7
enseñanza	276	28	314	37	612	792	7
media:	316	28	341	37	612	792	7
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164-178	509	28	539	37	612	792	7
El	71	59	82	71	612	792	7
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group	166	59	197	71	612	792	7
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conformado	239	59	302	71	612	792	7
de	306	59	319	71	612	792	7
la	322	59	332	71	612	792	7
siguiente	335	59	383	71	612	792	7
manera:	386	59	430	71	612	792	7
Tabla	209	88	233	99	612	792	7
2.	236	88	245	99	612	792	7
Cuadro	248	88	281	99	612	792	7
descriptivo	284	88	333	99	612	792	7
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FG	380	88	392	99	612	792	7
2	395	88	401	99	612	792	7
Fuente:	244	287	271	295	612	792	7
Elaboración	274	287	314	295	612	792	7
propia	317	287	339	295	612	792	7
(2014)	341	287	366	295	612	792	7
Todos	71	323	104	334	612	792	7
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participantes	132	323	200	334	612	792	7
son	206	323	225	334	612	792	7
docentes	231	323	280	334	612	792	7
son	286	323	305	334	612	792	7
egresados	311	323	367	334	612	792	7
del	373	323	389	334	612	792	7
IPA	395	323	415	334	612	792	7
que	421	323	441	334	612	792	7
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Plan	515	323	539	334	612	792	7
1986.	71	338	101	349	612	792	7
Cuatro	104	338	140	349	612	792	7
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participantes	179	338	247	349	612	792	7
son	250	338	270	349	612	792	7
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relacionados	166	386	234	397	612	792	7
con	242	386	261	397	612	792	7
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rol	287	386	300	397	612	792	7
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formación,	379	386	435	397	612	792	7
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group,	156	418	190	429	612	792	7
los	195	418	211	429	612	792	7
temas	216	418	249	429	612	792	7
que	254	418	274	429	612	792	7
aparecieron	279	418	343	429	612	792	7
con	348	418	367	429	612	792	7
mayor	373	418	406	429	612	792	7
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e	472	418	478	429	612	792	7
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con	228	434	247	445	612	792	7
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ANÁLISIS	71	461	127	473	612	792	7
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formación	71	463	124	474	612	792	9
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parece	231	519	264	529	612	792	9
que	270	519	289	529	612	792	9
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parece	128	532	161	542	612	792	9
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deberíamos	188	532	246	542	612	792	9
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equipo,	379	532	415	542	612	792	9
y	419	532	425	542	612	792	9
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solo	445	532	466	542	612	792	9
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cantidad,	128	544	172	555	612	792	9
en	179	544	191	555	612	792	9
calidad	197	544	232	555	612	792	9
y	238	544	243	555	612	792	9
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otro	286	544	305	555	612	792	9
lugar,	311	544	339	555	612	792	9
psicóloga,	345	544	394	555	612	792	9
asistente	401	544	445	555	612	792	9
social,	451	544	482	555	612	792	9
psicopedagoga.	128	557	205	567	612	792	9
Yo	208	557	222	567	612	792	9
creo	225	557	246	567	612	792	9
que	249	557	268	567	612	792	9
va	271	557	282	567	612	792	9
más	285	557	306	567	612	792	9
para	309	557	331	567	612	792	9
ese	334	557	352	567	612	792	9
lado,	355	557	379	567	612	792	9
sí	382	557	391	567	612	792	9
(R1).	394	557	418	567	612	792	9
FG2:	128	582	153	592	612	792	9
Es	157	582	170	592	612	792	9
que	174	582	193	592	612	792	9
es	198	582	209	592	612	792	9
como	214	582	240	592	612	792	9
vos	245	582	262	592	612	792	9
decís.	266	582	296	592	612	792	9
Hay	300	582	320	592	612	792	9
una	324	582	343	592	612	792	9
formación	347	582	396	592	612	792	9
paralela.	400	582	442	592	612	792	9
Está	447	582	469	592	612	792	9
la	473	582	482	592	612	792	9
formación	128	592	176	605	612	792	9
del	179	592	194	605	612	792	9
IPA,	197	592	218	605	612	792	9
y	221	592	227	605	612	792	9
después	230	592	272	605	612	792	9
toda	275	592	297	605	612	792	9
la	300	592	308	605	612	792	9
formación…	312	592	371	605	612	792	9
a	374	592	381	605	612	792	9
mí,	384	594	399	605	612	792	9
por	403	594	419	605	612	792	9
ejemplo,	422	594	463	605	612	792	9
me	467	594	482	605	612	792	9
pasó	128	607	151	617	612	792	9
que	157	607	175	617	612	792	9
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iba	198	607	212	617	612	792	9
haciendo	218	607	262	617	612	792	9
el	268	607	276	617	612	792	9
IPA	282	607	300	617	612	792	9
e	305	607	311	617	612	792	9
iba	317	607	331	617	612	792	9
haciendo	337	607	381	617	612	792	9
didáctica	387	607	430	617	612	792	9
al	436	607	444	617	612	792	9
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las	422	587	437	599	612	792	11
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6	128	601	134	612	612	792	11
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En	71	641	86	652	612	792	11
el	92	641	102	652	612	792	11
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así	142	345	158	356	612	792	13
como	166	345	195	356	612	792	13
en	203	345	216	356	612	792	13
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que	467	345	487	356	612	792	13
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de	247	631	261	642	612	792	13
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se	416	631	428	642	612	792	13
incluía	432	631	466	642	612	792	13
un	470	631	483	642	612	792	13
seminario	487	631	539	642	612	792	13
destinado	71	647	123	658	612	792	13
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trabajo	139	647	176	658	612	792	13
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En	106	663	121	674	612	792	13
la	128	663	137	674	612	792	13
bibliografía	144	663	202	674	612	792	13
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Company.	254	111	300	120	612	792	15
González,	71	128	116	137	612	792	15
M.,	119	128	133	137	612	792	15
Vandemeulebroecke,	136	128	230	137	612	792	15
L.,	233	128	244	137	612	792	15
y	247	128	252	137	612	792	15
Colpin,	255	128	286	137	612	792	15
H.	289	128	299	137	612	792	15
(2001).	302	128	334	137	612	792	15
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la	494	128	502	137	612	792	15
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la	106	145	114	154	612	792	15
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Uruguay:	238	145	278	154	612	792	15
Trilce.	281	145	308	154	612	792	15
González	71	162	113	172	612	792	15
Tornaría,	117	162	158	172	612	792	15
M.L.,	161	162	184	172	612	792	15
y	188	162	193	172	612	792	15
Wagner,	196	162	234	172	612	792	15
A.	238	162	248	172	612	792	15
(2011).La	252	162	294	172	612	792	15
relación	298	162	333	172	612	792	15
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y	471	162	476	172	612	792	15
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y	214	180	219	189	612	792	15
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la	531	180	538	189	612	792	15
República/UniversidadCatólicadelUruguay/UniversidadFederaldeRioGrandedoSul.	106	197	471	206	612	792	15
Lacasa,	71	214	106	223	612	792	15
P.	109	214	118	223	612	792	15
(1997).Familias	121	214	190	223	612	792	15
y	193	214	198	223	612	792	15
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de	287	214	299	223	612	792	15
la	301	214	309	223	612	792	15
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España:	448	214	485	223	612	792	15
Visor.	488	214	513	223	612	792	15
Ley	71	231	87	241	612	792	15
Nº	97	231	108	241	612	792	15
18.437.	118	231	151	241	612	792	15
(12	161	231	176	241	612	792	15
de	186	231	197	241	612	792	15
diciembre	207	231	251	241	612	792	15
de	261	231	272	241	612	792	15
2008).Ley	282	231	326	241	612	792	15
General	337	231	372	241	612	792	15
de	382	231	393	241	612	792	15
Educación.	403	231	453	241	612	792	15
Recuperado	463	231	517	241	612	792	15
de	528	231	539	241	612	792	15
http://www.impo.com.uy/bases/leyes/18437-2008	106	249	324	258	612	792	15
Marcelo,	71	266	109	275	612	792	15
C.,	112	266	125	275	612	792	15
y	128	266	133	275	612	792	15
Vaillant,	135	266	171	275	612	792	15
D.	174	266	184	275	612	792	15
(2009).Desarrollo	186	266	264	275	612	792	15
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Madrid,	359	266	393	275	612	792	15
España:	396	266	432	275	612	792	15
Narcea.	435	266	470	275	612	792	15
Marrero,	71	283	109	293	612	792	15
A.	112	283	121	293	612	792	15
(2011).La	124	283	167	293	612	792	15
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docente	216	283	252	293	612	792	15
en	255	283	266	293	612	792	15
su	269	283	279	293	612	792	15
laberinto.	282	283	323	293	612	792	15
Los	326	283	342	293	612	792	15
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los	387	283	399	293	612	792	15
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y	438	283	443	293	612	792	15
una	446	283	462	293	612	792	15
ley.	465	283	481	293	612	792	15
Montevideo,	484	283	539	293	612	792	15
Uruguay:	106	300	147	310	612	792	15
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Cruz	196	300	217	310	612	792	15
del	220	300	233	310	612	792	15
Sur.	236	300	254	310	612	792	15
Maxwell,	71	318	110	327	612	792	15
J.	112	318	120	327	612	792	15
(1996).	123	318	155	327	612	792	15
Qualitative	158	318	205	327	612	792	15
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CA:	471	318	488	327	612	792	15
Sage.	491	318	517	327	612	792	15
Minuchin,	71	335	114	344	612	792	15
S.,	116	335	129	344	612	792	15
y	132	335	137	344	612	792	15
Fishman,	139	335	180	344	612	792	15
H.	183	335	193	344	612	792	15
(1984).Técnicas	196	335	268	344	612	792	15
de	270	335	282	344	612	792	15
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familiar.	318	335	353	344	612	792	15
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España:	406	335	443	344	612	792	15
Paidós.	446	335	479	344	612	792	15
Palacios,	71	352	111	361	612	792	15
J.,	114	352	125	361	612	792	15
y	128	352	133	361	612	792	15
Oliva,	136	352	162	361	612	792	15
A.	165	352	174	361	612	792	15
(2008).	177	352	209	361	612	792	15
La	212	352	223	361	612	792	15
adolescencia	226	352	284	361	612	792	15
y	288	352	293	361	612	792	15
su	296	352	306	361	612	792	15
significado	309	352	356	361	612	792	15
evolutivo.	359	352	402	361	612	792	15
En	405	352	417	361	612	792	15
J.	420	352	428	361	612	792	15
Palacios,	431	352	472	361	612	792	15
A.	475	352	484	361	612	792	15
Marchesi,	487	352	531	361	612	792	15
y	534	352	539	361	612	792	15
C.	106	369	116	379	612	792	15
Coll(Comps.),	119	369	180	379	612	792	15
Desarrollo	183	369	228	379	612	792	15
psicológico	231	369	281	379	612	792	15
y	284	369	288	379	612	792	15
educación.	291	369	340	379	612	792	15
1.	342	369	351	379	612	792	15
Psicología	354	369	400	379	612	792	15
evolutiva	403	369	442	379	612	792	15
(p.	445	369	457	379	612	792	15
433-451).	460	369	502	379	612	792	15
Madrid,	505	369	539	379	612	792	15
España:	106	387	143	396	612	792	15
Alianza.	146	387	181	396	612	792	15
Paredes,	71	404	111	413	612	792	15
M.	114	404	125	413	612	792	15
(2003).	128	404	160	413	612	792	15
Los	163	404	179	413	612	792	15
cambios	182	404	219	413	612	792	15
en	222	404	233	413	612	792	15
la	236	404	244	413	612	792	15
familia	247	404	276	413	612	792	15
en	279	404	290	413	612	792	15
Uruguay:	293	404	333	413	612	792	15
¿Hacia	336	404	368	413	612	792	15
una	371	404	388	413	612	792	15
segunda	390	404	429	413	612	792	15
transición	432	404	475	413	612	792	15
demográfica?	478	404	538	413	612	792	15
En	106	421	118	430	612	792	15
Nuevas	121	421	155	430	612	792	15
formas	158	421	189	430	612	792	15
de	192	421	203	430	612	792	15
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nacionales	300	421	348	430	612	792	15
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internacionales	359	421	426	430	612	792	15
(p.	430	421	441	430	612	792	15
73-102).	444	421	481	430	612	792	15
Montevideo,	484	421	539	430	612	792	15
Uruguay:	106	438	147	448	612	792	15
UNICEF	150	438	187	448	612	792	15
–	190	437	195	448	612	792	15
UDELAR.	198	438	241	448	612	792	15
Pérez	71	456	97	465	612	792	15
de	100	456	111	465	612	792	15
León,	114	456	139	465	612	792	15
P.	141	456	151	465	612	792	15
(2001).	154	456	185	465	612	792	15
Focus	188	456	215	465	612	792	15
group.	218	456	246	465	612	792	15
Sistematización	249	456	319	465	612	792	15
de	322	456	333	465	612	792	15
prácticas	336	456	376	465	612	792	15
y	379	456	384	465	612	792	15
calidad.	386	456	421	465	612	792	15
Prisma,	424	456	458	465	612	792	15
16,	461	456	474	465	612	792	15
165-179.	477	456	517	465	612	792	15
Perrenoud,	71	473	120	482	612	792	15
P.	123	473	132	482	612	792	15
(2010).Diez	135	473	187	482	612	792	15
nuevas	190	473	222	482	612	792	15
competencias	225	473	286	482	612	792	15
para	289	473	309	482	612	792	15
enseñar.	312	473	351	482	612	792	15
Barcelona,	354	473	402	482	612	792	15
España:	404	473	441	482	612	792	15
Grao.	444	473	469	482	612	792	15
Rodrigo,	71	490	109	499	612	792	15
M.J.,	111	490	133	499	612	792	15
y	136	490	141	499	612	792	15
Palacios,	144	490	184	499	612	792	15
J.	187	490	195	499	612	792	15
(1998).Familia	198	490	262	499	612	792	15
y	264	490	269	499	612	792	15
Desarrollo	272	490	318	499	612	792	15
humano.	320	490	359	499	612	792	15
Madrid,	362	490	395	499	612	792	15
España:	398	490	435	499	612	792	15
Alianza.	438	490	473	499	612	792	15
Rodrigo,	71	507	109	517	612	792	15
M.J.,	112	507	133	517	612	792	15
Máiquez,	136	507	177	517	612	792	15
M.,	180	507	193	517	612	792	15
Martín,	196	507	228	517	612	792	15
J.,	230	507	241	517	612	792	15
y	244	507	249	517	612	792	15
Byrne,	252	507	281	517	612	792	15
S.	284	507	293	517	612	792	15
(2008).Preservación	296	507	386	517	612	792	15
familiar.	389	507	424	517	612	792	15
Un	427	507	440	517	612	792	15
enfoque	442	507	479	517	612	792	15
positivo	482	507	515	517	612	792	15
para	518	507	538	517	612	792	15
la	106	525	114	534	612	792	15
intervención	117	525	171	534	612	792	15
con	174	525	190	534	612	792	15
las	192	525	205	534	612	792	15
familias.	208	525	245	534	612	792	15
Madrid,	247	525	281	534	612	792	15
España:	284	525	320	534	612	792	15
Pirámide.	323	525	365	534	612	792	15
Vaillant,	71	542	106	551	612	792	15
D.	110	542	120	551	612	792	15
(2009).	123	542	155	551	612	792	15
Formación	158	542	205	551	612	792	15
de	209	542	220	551	612	792	15
profesores	223	542	270	551	612	792	15
de	274	542	285	551	612	792	15
Educación	288	542	335	551	612	792	15
Secundaria:	338	542	392	551	612	792	15
Realidades	395	542	445	551	612	792	15
y	448	542	453	551	612	792	15
discursos.	457	542	502	551	612	792	15
Revista	505	542	539	551	612	792	15
de	106	559	117	568	612	792	15
Educación,	120	559	170	568	612	792	15
350,	172	559	192	568	612	792	15
105-122.	195	559	234	568	612	792	15
Vaillant,	74	576	109	586	612	792	15
D.	112	576	122	586	612	792	15
(2010).	125	576	157	586	612	792	15
Capacidades	160	576	218	586	612	792	15
docentes	221	576	262	586	612	792	15
para	265	576	285	586	612	792	15
la	288	576	296	586	612	792	15
educación	299	576	344	586	612	792	15
del	347	576	360	586	612	792	15
mañana.	363	576	402	586	612	792	15
Pensamiento	406	576	464	586	612	792	15
iberoamericano,	467	576	539	586	612	792	15
7,	106	594	115	603	612	792	15
113-128.	117	594	157	603	612	792	15
Vasilachis	71	611	116	620	612	792	15
de	123	611	134	620	612	792	15
Gialdino,	141	611	180	620	612	792	15
I.	187	611	193	620	612	792	15
(Coord.).	200	611	239	620	612	792	15
(2007).Estrategias	246	611	328	620	612	792	15
de	335	611	346	620	612	792	15
investigación	353	611	411	620	612	792	15
cualitativa.	418	611	465	620	612	792	15
Buenos	472	611	506	620	612	792	15
Aires,	513	611	539	620	612	792	15
Argentina:	106	628	152	637	612	792	15
Gedisa.	155	628	189	637	612	792	15
Walsh,	71	646	102	655	612	792	15
F.	107	646	116	655	612	792	15
(2004).Resiliencia	122	646	202	655	612	792	15
Familiar:	208	646	246	655	612	792	15
estrategias	252	646	300	655	612	792	15
para	306	646	326	655	612	792	15
su	332	646	343	655	612	792	15
fortalecimiento.	348	646	416	655	612	792	15
Buenos	422	646	456	655	612	792	15
Aires,	462	646	487	655	612	792	15
Argentina:	493	646	539	655	612	792	15
Amorrortu.	106	663	154	672	612	792	15
Revista	71	724	96	733	612	792	15
Páginas	99	724	126	733	612	792	15
de	128	724	137	733	612	792	15
Educación.	139	724	177	733	612	792	15
Vol.	180	724	193	733	612	792	15
12,	196	724	207	733	612	792	15
Núm.	210	724	229	733	612	792	15
1	231	724	236	733	612	792	15
(2019)	238	724	262	733	612	792	15
ISSN:	265	724	286	733	612	792	15
1688-5287;	288	724	330	733	612	792	15
e-ISSN:	332	724	361	733	612	792	15
1688-7468	363	724	402	733	612	792	15
178	500	724	513	733	612	792	15
