Estudio	74	68	126	87	510	737	1
comparado:	130	68	213	87	510	737	1
formación	217	68	289	87	510	737	1
para	292	68	324	87	510	737	1
la	328	68	341	87	510	737	1
ciudadanía	344	68	422	87	510	737	1
en	99	84	117	103	510	737	1
el	120	84	133	103	510	737	1
primer	137	84	185	103	510	737	1
ciclo	188	84	220	103	510	737	1
de	223	84	241	103	510	737	1
Educación	244	84	315	103	510	737	1
Secundaria	319	84	397	103	510	737	1
en	168	101	186	120	510	737	1
Uruguay	190	101	249	120	510	737	1
y	253	101	261	120	510	737	1
Cataluña	265	101	328	120	510	737	1
Comparative	80	128	153	144	510	737	1
study:	156	128	191	144	510	737	1
training	194	128	239	144	510	737	1
for	242	128	259	144	510	737	1
citizenship	262	128	322	144	510	737	1
in	326	128	336	144	510	737	1
the	340	128	358	144	510	737	1
first	362	128	385	144	510	737	1
cycle	388	128	416	144	510	737	1
of	109	142	121	158	510	737	1
Secondary	124	142	183	158	510	737	1
Education	186	142	242	158	510	737	1
in	246	142	256	158	510	737	1
Uruguay	259	142	307	158	510	737	1
and	310	142	332	158	510	737	1
Cataluña	335	142	387	158	510	737	1
ISSN	42	171	63	184	510	737	1
1510-2432	65	171	112	184	510	737	1
-	114	171	117	184	510	737	1
ISSN	118	171	139	184	510	737	1
1688-9304	140	171	188	184	510	737	1
(en	189	171	204	184	510	737	1
línea)	205	171	230	184	510	737	1
-	231	171	234	184	510	737	1
DOI:	236	171	256	184	510	737	1
https://doi.org/10.18861/cied.2018.9.2.2854	257	171	454	184	510	737	1
Juan	42	195	63	208	510	737	1
Manuel	66	195	101	208	510	737	1
Sarochar	103	195	145	208	510	737	1
Doctor	42	207	74	220	510	737	1
en	77	207	89	220	510	737	1
Educación,	91	207	141	220	510	737	1
Universidad	144	207	200	220	510	737	1
Autónoma	202	207	251	220	510	737	1
de	254	207	266	220	510	737	1
Barcelona	268	207	315	220	510	737	1
(España).	318	207	360	220	510	737	1
Magíster	363	207	403	220	510	737	1
en	406	207	417	220	510	737	1
Política	420	207	454	220	510	737	1
y	42	219	48	232	510	737	1
Gestión	52	219	88	232	510	737	1
de	92	219	104	232	510	737	1
la	108	219	116	232	510	737	1
Educación,	120	219	170	232	510	737	1
Centro	174	219	206	232	510	737	1
Latinoamericano	210	219	290	232	510	737	1
de	294	219	306	232	510	737	1
Economía	310	219	356	232	510	737	1
Humana	360	219	400	232	510	737	1
(Uruguay).	405	219	453	232	510	737	1
Diploma	42	231	82	244	510	737	1
en	85	231	97	244	510	737	1
Pedagogía	100	231	149	244	510	737	1
para	152	231	173	244	510	737	1
la	176	231	185	244	510	737	1
Formación	188	231	237	244	510	737	1
de	241	231	252	244	510	737	1
Jóvenes	256	231	292	244	510	737	1
y	295	231	300	244	510	737	1
Adultos,	303	231	341	244	510	737	1
Centro	344	231	376	244	510	737	1
de	379	231	391	244	510	737	1
Cooperación	394	231	454	244	510	737	1
Regional	42	243	83	256	510	737	1
para	86	243	107	256	510	737	1
la	110	243	118	256	510	737	1
Educación	122	243	169	256	510	737	1
de	172	243	184	256	510	737	1
Adultos	187	243	223	256	510	737	1
en	226	243	238	256	510	737	1
América	241	243	279	256	510	737	1
Latina	282	243	311	256	510	737	1
y	314	243	319	256	510	737	1
el	322	243	330	256	510	737	1
Caribe	334	243	364	256	510	737	1
(México).	367	243	409	256	510	737	1
Docente,	412	243	454	256	510	737	1
Universidad	42	255	97	268	510	737	1
de	99	255	110	268	510	737	1
la	112	255	120	268	510	737	1
Empresa	122	255	162	268	510	737	1
(Uruguay).	163	255	211	268	510	737	1
Investigador	212	255	269	268	510	737	1
en	270	255	282	268	510	737	1
ciudadanía	284	255	333	268	510	737	1
y	335	255	340	268	510	737	1
educación,	342	255	391	268	510	737	1
y	392	255	397	268	510	737	1
en	399	255	411	268	510	737	1
procesos	412	255	454	268	510	737	1
migratorios	42	267	96	280	510	737	1
y	99	267	104	280	510	737	1
educación.	107	267	157	280	510	737	1
Fecha	42	291	70	304	510	737	1
de	72	291	84	304	510	737	1
recibido:	87	291	127	304	510	737	1
07/08/2018	130	291	183	304	510	737	1
Fecha	42	303	70	316	510	737	1
de	72	303	84	316	510	737	1
aceptado:	87	303	133	316	510	737	1
23/09/2018	135	303	188	316	510	737	1
Palabras	42	485	86	499	510	737	1
clave:	88	485	117	499	510	737	1
estudio	119	485	153	498	510	737	1
comparado,	155	485	212	498	510	737	1
educación	214	485	261	498	510	737	1
para	263	485	285	498	510	737	1
la	287	485	295	498	510	737	1
ciudadanía,	297	485	350	498	510	737	1
educación	353	485	400	498	510	737	1
secundaria	402	485	454	498	510	737	1
Keywords:	42	667	94	681	510	737	1
comparative	97	668	155	681	510	737	1
study,	157	668	186	681	510	737	1
education	188	668	235	681	510	737	1
for	237	668	251	681	510	737	1
citizenship,	253	668	305	681	510	737	1
secondary	308	668	356	681	510	737	1
education	358	668	405	681	510	737	1
Cuadernos	84	701	123	712	510	737	1
de	125	701	134	712	510	737	1
Investigación	136	701	184	712	510	737	1
Educativa,	188	701	224	712	510	737	1
Vol.	226	701	240	712	510	737	1
9,	242	701	248	712	510	737	1
Nº	250	701	259	712	510	737	1
2,	261	701	267	712	510	737	1
2018,	269	701	289	712	510	737	1
Montevideo	291	701	334	712	510	737	1
(Uruguay),	336	701	373	712	510	737	1
55-68.	375	701	398	712	510	737	1
Universidad	194	711	237	721	510	737	1
ORT	239	711	254	721	510	737	1
Uruguay	256	711	287	721	510	737	1
55	443	695	451	706	510	737	1
Marco	57	70	91	85	510	737	2
conceptual	94	70	155	85	510	737	2
y	158	70	164	85	510	737	2
planteamiento	167	70	248	85	510	737	2
del	251	70	268	85	510	737	2
tema.	271	70	303	85	510	737	2
Problema	306	70	359	85	510	737	2
y	361	70	368	85	510	737	2
pregunta	371	70	421	85	510	737	2
de	424	70	437	85	510	737	2
investigación	57	84	130	99	510	737	2
A	57	100	63	113	510	737	2
partir	67	100	93	113	510	737	2
de	96	100	108	113	510	737	2
las	112	100	125	113	510	737	2
últimas	128	100	163	113	510	737	2
décadas	166	100	205	113	510	737	2
del	208	100	223	113	510	737	2
siglo	226	100	248	113	510	737	2
veinte,	251	100	282	113	510	737	2
especialmente	286	100	354	113	510	737	2
desde	357	100	386	113	510	737	2
mediados	389	100	435	113	510	737	2
de	439	100	451	113	510	737	2
los	454	100	468	113	510	737	2
años	57	112	79	125	510	737	2
ochenta	82	112	119	125	510	737	2
e	122	112	127	125	510	737	2
inicio	130	112	154	125	510	737	2
de	157	112	169	125	510	737	2
los	171	112	184	125	510	737	2
noventa,	187	112	227	125	510	737	2
cuando	230	112	264	125	510	737	2
en	267	112	278	125	510	737	2
Latinoamérica	281	112	347	125	510	737	2
finalizaban	350	112	400	125	510	737	2
los	403	112	416	125	510	737	2
regímenes	419	112	468	125	510	737	2
dictatoriales	57	124	117	137	510	737	2
que	121	124	139	137	510	737	2
tuvieron	144	124	184	137	510	737	2
lugar	188	124	213	137	510	737	2
en	217	124	229	137	510	737	2
la	234	124	242	137	510	737	2
región	246	124	277	137	510	737	2
y	282	124	287	137	510	737	2
en	291	124	303	137	510	737	2
Europa	307	124	342	137	510	737	2
Occidental	346	124	398	137	510	737	2
comenzaba	402	124	458	137	510	737	2
a	462	124	468	137	510	737	2
concretarse	57	136	112	149	510	737	2
lo	114	136	123	149	510	737	2
que	126	136	144	149	510	737	2
hoy	147	136	164	149	510	737	2
se	167	136	177	149	510	737	2
conoce	180	136	213	149	510	737	2
como	216	136	242	149	510	737	2
el	245	136	253	149	510	737	2
proyecto	256	136	297	149	510	737	2
de	300	136	312	149	510	737	2
la	315	136	323	149	510	737	2
Unión	325	136	354	149	510	737	2
Europea,	356	136	398	149	510	737	2
se	401	136	411	149	510	737	2
incrementó	414	136	468	149	510	737	2
notoriamente	57	148	121	161	510	737	2
el	123	148	131	161	510	737	2
interés	134	148	166	161	510	737	2
tanto	169	148	193	161	510	737	2
político	196	148	230	161	510	737	2
como	232	148	259	161	510	737	2
social	261	148	287	161	510	737	2
por	290	148	306	161	510	737	2
la	308	148	316	161	510	737	2
cuestión	319	148	358	161	510	737	2
de	361	148	373	161	510	737	2
la	375	148	383	161	510	737	2
formación	386	148	433	161	510	737	2
para	436	148	457	161	510	737	2
la	460	148	468	161	510	737	2
ciudadanía	57	160	108	173	510	737	2
en	111	160	123	173	510	737	2
el	126	160	134	173	510	737	2
ámbito	137	160	170	173	510	737	2
escolar	174	160	207	173	510	737	2
(Audigier,	210	160	254	173	510	737	2
2000;	258	160	283	173	510	737	2
Meheut,	286	160	325	173	510	737	2
2000;	328	160	354	173	510	737	2
Pedró,	357	160	387	173	510	737	2
2003;	390	160	416	173	510	737	2
Cox,	419	160	439	173	510	737	2
2006;	442	160	468	173	510	737	2
Buxarrais,	57	172	104	185	510	737	2
2009;	107	172	132	185	510	737	2
Redon,	136	172	168	185	510	737	2
2010;	172	172	197	185	510	737	2
López	201	172	228	185	510	737	2
de	231	172	243	185	510	737	2
Cordero,	247	172	287	185	510	737	2
2011).	291	172	319	185	510	737	2
Dicho	322	172	349	185	510	737	2
interés	353	172	385	185	510	737	2
se	388	172	399	185	510	737	2
evidencia,	402	172	448	185	510	737	2
por	452	172	468	185	510	737	2
ejemplo,	57	184	96	197	510	737	2
en	98	184	109	197	510	737	2
la	111	184	119	197	510	737	2
intensa	121	184	154	197	510	737	2
convocatoria	156	184	214	197	510	737	2
efectuada	216	184	261	197	510	737	2
desde	263	184	291	197	510	737	2
diversas	292	184	330	197	510	737	2
instancias	332	184	377	197	510	737	2
organizacionales	378	184	455	197	510	737	2
de	456	184	468	197	510	737	2
la	57	196	65	209	510	737	2
Unión	67	196	95	209	510	737	2
Europea	97	196	136	209	510	737	2
para	138	196	160	209	510	737	2
que	162	196	180	209	510	737	2
los	182	196	195	209	510	737	2
países	197	196	226	209	510	737	2
miembros	229	196	276	209	510	737	2
aborden	278	196	318	209	510	737	2
esta	320	196	340	209	510	737	2
cuestión	342	196	381	209	510	737	2
en	383	196	395	209	510	737	2
sus	397	196	413	209	510	737	2
respectivos	415	196	468	209	510	737	2
sistemas	57	208	98	221	510	737	2
educativos.	101	208	154	221	510	737	2
Asimismo,	157	208	205	221	510	737	2
en	208	208	220	221	510	737	2
el	223	208	231	221	510	737	2
contexto	234	208	275	221	510	737	2
de	278	208	290	221	510	737	2
integración	293	208	346	221	510	737	2
del	349	208	363	221	510	737	2
MERCOSUR	367	208	420	221	510	737	2
(Mercado	424	208	468	221	510	737	2
Común	57	220	90	233	510	737	2
del	92	220	106	233	510	737	2
Sur),	108	220	129	233	510	737	2
en	131	220	142	233	510	737	2
el	144	220	152	233	510	737	2
cual	154	220	173	233	510	737	2
se	174	220	185	233	510	737	2
inscribe	186	220	222	233	510	737	2
Uruguay,	224	220	266	233	510	737	2
han	268	220	285	233	510	737	2
surgido	287	220	322	233	510	737	2
diversas	323	220	361	233	510	737	2
recomendaciones	363	220	445	233	510	737	2
para	447	220	468	233	510	737	2
que	57	232	75	245	510	737	2
los	77	232	90	245	510	737	2
países	92	232	121	245	510	737	2
integrantes	123	232	176	245	510	737	2
del	178	232	192	245	510	737	2
bloque	194	232	227	245	510	737	2
trabajen	229	232	268	245	510	737	2
en	270	232	282	245	510	737	2
el	284	232	292	245	510	737	2
desarrollo	294	232	341	245	510	737	2
de	343	232	355	245	510	737	2
planes	357	232	388	245	510	737	2
y	390	232	395	245	510	737	2
programas	397	232	448	245	510	737	2
que	450	232	468	245	510	737	2
tengan	57	244	89	257	510	737	2
por	90	244	106	257	510	737	2
objetivo	108	244	145	257	510	737	2
profundizar	147	244	200	257	510	737	2
(cualitativa	202	244	251	257	510	737	2
y	253	244	258	257	510	737	2
cuantitativamente)	260	244	345	257	510	737	2
en	347	244	359	257	510	737	2
los	361	244	374	257	510	737	2
procesos	375	244	417	257	510	737	2
educativos	419	244	468	257	510	737	2
vinculados	57	256	106	269	510	737	2
a	109	256	114	269	510	737	2
la	117	256	125	269	510	737	2
formación	127	256	175	269	510	737	2
para	178	256	199	269	510	737	2
la	201	256	210	269	510	737	2
ciudadanía	212	256	263	269	510	737	2
tanto	266	256	290	269	510	737	2
en	293	256	305	269	510	737	2
el	307	256	315	269	510	737	2
ámbito	318	256	351	269	510	737	2
de	353	256	365	269	510	737	2
la	367	256	376	269	510	737	2
Educación	378	256	426	269	510	737	2
Primaria	428	256	468	269	510	737	2
como	57	268	83	281	510	737	2
en	85	268	97	281	510	737	2
el	100	268	108	281	510	737	2
de	111	268	122	281	510	737	2
la	125	268	133	281	510	737	2
Educación	136	268	183	281	510	737	2
Secundaria.	186	268	240	281	510	737	2
Así,	57	292	73	305	510	737	2
en	76	292	88	305	510	737	2
ambos	92	292	124	305	510	737	2
escenarios	127	292	177	305	510	737	2
de	181	292	193	305	510	737	2
integración	196	292	249	305	510	737	2
regional	252	292	290	305	510	737	2
ha	294	292	306	305	510	737	2
adquirido	309	292	355	305	510	737	2
un	358	292	371	305	510	737	2
importante	374	292	427	305	510	737	2
impulso	430	292	468	305	510	737	2
la	57	304	65	317	510	737	2
idea	67	304	87	317	510	737	2
de	90	304	102	317	510	737	2
que	104	304	122	317	510	737	2
la	125	304	133	317	510	737	2
formación	136	304	184	317	510	737	2
para	186	304	208	317	510	737	2
la	210	304	218	317	510	737	2
ciudadanía	221	304	272	317	510	737	2
es	275	304	285	317	510	737	2
indispensable	288	304	352	317	510	737	2
para	355	304	376	317	510	737	2
lograr	379	304	407	317	510	737	2
el	410	304	418	317	510	737	2
desarrollo	420	304	468	317	510	737	2
democrático	57	316	114	329	510	737	2
y	115	316	120	329	510	737	2
armonioso	122	316	172	329	510	737	2
de	173	316	185	329	510	737	2
las	187	316	199	329	510	737	2
sociedades	201	316	252	329	510	737	2
actuales,	253	316	293	329	510	737	2
en	295	316	307	329	510	737	2
cuanto	308	316	340	329	510	737	2
favorecedora	341	316	402	329	510	737	2
de	404	316	415	329	510	737	2
la	417	316	425	329	510	737	2
cohesión	426	316	468	329	510	737	2
social,	57	328	85	341	510	737	2
la	88	328	96	341	510	737	2
comprensión	98	328	160	341	510	737	2
mutua	162	328	193	341	510	737	2
y	195	328	200	341	510	737	2
la	203	328	211	341	510	737	2
solidaridad,	213	328	268	341	510	737	2
el	270	328	278	341	510	737	2
diálogo	281	328	315	341	510	737	2
intercultural	318	328	375	341	510	737	2
e	377	328	383	341	510	737	2
interreligioso,	385	328	449	341	510	737	2
a	452	328	457	341	510	737	2
la	460	328	468	341	510	737	2
vez	57	340	72	353	510	737	2
que	75	340	93	353	510	737	2
contribuye	95	340	145	353	510	737	2
a	148	340	153	353	510	737	2
promover	156	340	202	353	510	737	2
el	205	340	213	353	510	737	2
principio	216	340	257	353	510	737	2
de	259	340	271	353	510	737	2
igualdad	274	340	314	353	510	737	2
entre	317	340	342	353	510	737	2
los	344	340	358	353	510	737	2
seres	360	340	385	353	510	737	2
humanos	388	340	432	353	510	737	2
(Pedró,	434	340	468	353	510	737	2
2003;	57	352	82	365	510	737	2
Pagès,	85	352	115	365	510	737	2
2009;	117	352	143	365	510	737	2
Aiello	145	352	171	365	510	737	2
de	174	352	185	365	510	737	2
Almeida,	188	352	228	365	510	737	2
2010;	231	352	257	365	510	737	2
López	259	352	287	365	510	737	2
de	289	352	301	365	510	737	2
Cordero,	304	352	344	365	510	737	2
2010).	347	352	376	365	510	737	2
En	57	376	69	389	510	737	2
este	74	376	95	389	510	737	2
sentido	99	376	137	389	510	737	2
se	142	376	153	389	510	737	2
entiende	158	376	202	389	510	737	2
que	207	376	226	389	510	737	2
los	231	376	245	389	510	737	2
espacios	250	376	293	389	510	737	2
de	298	376	310	389	510	737	2
educación	315	376	366	389	510	737	2
formal,	371	376	407	389	510	737	2
aunque	412	376	450	389	510	737	2
no	455	376	468	389	510	737	2
exclusivamente,	57	388	131	401	510	737	2
desempeñan	135	388	196	401	510	737	2
un	200	388	212	401	510	737	2
papel	216	388	242	401	510	737	2
fundamental	246	388	306	401	510	737	2
en	310	388	322	401	510	737	2
la	326	388	334	401	510	737	2
promoción	337	388	389	401	510	737	2
de	392	388	404	401	510	737	2
la	408	388	416	401	510	737	2
formación	420	388	468	401	510	737	2
para	57	400	78	413	510	737	2
la	81	400	90	413	510	737	2
ciudadanía,	93	400	146	413	510	737	2
y	150	400	155	413	510	737	2
no	158	400	170	413	510	737	2
solo	174	400	193	413	510	737	2
por	197	400	213	413	510	737	2
el	216	400	224	413	510	737	2
hecho	228	400	256	413	510	737	2
de	260	400	272	413	510	737	2
que	275	400	293	413	510	737	2
existan	296	400	330	413	510	737	2
asignaturas	333	400	387	413	510	737	2
cuyo	390	400	412	413	510	737	2
centro	416	400	446	413	510	737	2
sea,	449	400	468	413	510	737	2
justamente,	57	412	112	425	510	737	2
coadyuvar	115	412	163	425	510	737	2
a	166	412	172	425	510	737	2
ello,	175	412	194	425	510	737	2
sino	197	412	217	425	510	737	2
porque	220	412	254	425	510	737	2
se	257	412	267	425	510	737	2
asume	270	412	302	425	510	737	2
que	305	412	323	425	510	737	2
los	326	412	339	425	510	737	2
centros	342	412	377	425	510	737	2
educativos	380	412	430	425	510	737	2
son,	434	412	453	425	510	737	2
en	456	412	468	425	510	737	2
sí	57	424	64	437	510	737	2
mismos,	67	424	106	437	510	737	2
espacios	108	424	148	437	510	737	2
de	151	424	163	437	510	737	2
vivencia	165	424	202	437	510	737	2
de	205	424	217	437	510	737	2
variadas	219	424	258	437	510	737	2
interacciones	261	424	323	437	510	737	2
sociales	326	424	362	437	510	737	2
en	365	424	376	437	510	737	2
las	379	424	392	437	510	737	2
que	394	424	412	437	510	737	2
tanto	415	424	440	437	510	737	2
niños	442	424	468	437	510	737	2
como	57	436	83	449	510	737	2
jóvenes	85	436	120	449	510	737	2
tienen	122	436	152	449	510	737	2
la	154	436	162	449	510	737	2
oportunidad	164	436	222	449	510	737	2
de	224	436	236	449	510	737	2
experimentar	238	436	301	449	510	737	2
y	303	436	308	449	510	737	2
aprehender	310	436	365	449	510	737	2
algunos	367	436	403	449	510	737	2
de	405	436	417	449	510	737	2
los	419	436	432	449	510	737	2
valores	434	436	468	449	510	737	2
y	57	448	62	461	510	737	2
principios	64	448	110	461	510	737	2
ciudadanos	112	448	166	461	510	737	2
más	168	448	188	461	510	737	2
fundamentales,	190	448	263	461	510	737	2
imprescindibles	266	448	339	461	510	737	2
para	342	448	363	461	510	737	2
el	365	448	373	461	510	737	2
pleno	376	448	402	461	510	737	2
ejercicio	405	448	443	461	510	737	2
de	446	448	457	461	510	737	2
la	460	448	468	461	510	737	2
ciudadanía	57	460	108	473	510	737	2
política	110	460	144	473	510	737	2
y	147	460	152	473	510	737	2
social	154	460	180	473	510	737	2
(Buxarrais,	183	460	233	473	510	737	2
2009;	235	460	261	473	510	737	2
Redon,	264	460	296	473	510	737	2
2010).	299	460	327	473	510	737	2
De	57	484	70	497	510	737	2
tal	74	484	86	497	510	737	2
modo,	91	484	122	497	510	737	2
se	126	484	137	497	510	737	2
concibe	141	484	179	497	510	737	2
que	183	484	202	497	510	737	2
los	206	484	220	497	510	737	2
centros	224	484	261	497	510	737	2
educativos	265	484	318	497	510	737	2
son	322	484	339	497	510	737	2
sitios	344	484	369	497	510	737	2
donde	374	484	405	497	510	737	2
(en	409	484	424	497	510	737	2
relación	429	484	468	497	510	737	2
-discordante	57	496	115	509	510	737	2
o	118	496	124	509	510	737	2
no-	128	496	143	509	510	737	2
con	146	496	163	509	510	737	2
las	167	496	179	509	510	737	2
dinámicas	183	496	230	509	510	737	2
del	233	496	248	509	510	737	2
entorno	251	496	288	509	510	737	2
familiar,	292	496	330	509	510	737	2
del	333	496	347	509	510	737	2
grupo	350	496	378	509	510	737	2
de	381	496	393	509	510	737	2
pares,	396	496	425	509	510	737	2
de	428	496	440	509	510	737	2
otros	443	496	468	509	510	737	2
grupos	57	508	89	521	510	737	2
sociales	91	508	128	521	510	737	2
y	130	508	135	521	510	737	2
los	137	508	151	521	510	737	2
medios	153	508	187	521	510	737	2
de	189	508	201	521	510	737	2
comunicación)	203	508	271	521	510	737	2
las	273	508	286	521	510	737	2
nuevas	288	508	321	521	510	737	2
generaciones	323	508	385	521	510	737	2
dan	387	508	405	521	510	737	2
sus	407	508	423	521	510	737	2
primeros	425	508	468	521	510	737	2
pasos	57	520	84	533	510	737	2
en	87	520	98	533	510	737	2
aspectos	101	520	142	533	510	737	2
básicos	145	520	179	533	510	737	2
del	182	520	196	533	510	737	2
proceso	199	520	236	533	510	737	2
de	239	520	250	533	510	737	2
socialización	253	520	312	533	510	737	2
y	314	520	319	533	510	737	2
de	322	520	334	533	510	737	2
convivencia	336	520	390	533	510	737	2
ciudadana.	393	520	444	533	510	737	2
Por	57	544	73	557	510	737	2
una	76	544	94	557	510	737	2
parte,	96	544	124	557	510	737	2
no	127	544	139	557	510	737	2
sorprende	142	544	190	557	510	737	2
que	193	544	211	557	510	737	2
la	214	544	222	557	510	737	2
cuestión	225	544	264	557	510	737	2
de	267	544	279	557	510	737	2
la	282	544	290	557	510	737	2
formación	293	544	340	557	510	737	2
para	343	544	365	557	510	737	2
la	367	544	376	557	510	737	2
ciudadanía	378	544	429	557	510	737	2
se	432	544	443	557	510	737	2
haya	445	544	468	557	510	737	2
transformado	57	556	121	569	510	737	2
rápidamente,	123	556	186	569	510	737	2
en	188	556	200	569	510	737	2
muchas	202	556	239	569	510	737	2
regiones	241	556	281	569	510	737	2
del	283	556	297	569	510	737	2
mundo,	299	556	336	569	510	737	2
en	338	556	350	569	510	737	2
una	352	556	369	569	510	737	2
de	372	556	383	569	510	737	2
las	385	556	398	569	510	737	2
prioridades	400	556	454	569	510	737	2
de	456	556	468	569	510	737	2
las	57	568	70	581	510	737	2
agendas	72	568	111	581	510	737	2
educativas	113	568	162	581	510	737	2
actuales,	164	568	205	581	510	737	2
esto	207	568	227	581	510	737	2
es,	229	568	242	581	510	737	2
de	244	568	256	581	510	737	2
las	258	568	271	581	510	737	2
reformas	273	568	316	581	510	737	2
y	318	568	323	581	510	737	2
políticas	325	568	363	581	510	737	2
educativas	365	568	415	581	510	737	2
a	417	568	422	581	510	737	2
la	424	568	432	581	510	737	2
interna	434	568	468	581	510	737	2
de	57	580	68	593	510	737	2
los	71	580	84	593	510	737	2
sistemas	86	580	127	593	510	737	2
educativos	129	580	179	593	510	737	2
nacionales	181	580	231	593	510	737	2
así	233	580	246	593	510	737	2
como	248	580	274	593	510	737	2
también	276	580	315	593	510	737	2
en	317	580	329	593	510	737	2
los	331	580	344	593	510	737	2
procesos	346	580	388	593	510	737	2
de	391	580	402	593	510	737	2
armonización	404	580	468	593	510	737	2
educativa	57	592	102	605	510	737	2
entre	104	592	129	605	510	737	2
estados	132	592	168	605	510	737	2
(Pedró,	171	592	204	605	510	737	2
2003;	207	592	232	605	510	737	2
González,	235	592	280	605	510	737	2
2011;	282	592	308	605	510	737	2
Red	310	592	328	605	510	737	2
Eurydice,	331	592	373	605	510	737	2
2012).	376	592	404	605	510	737	2
Por	57	616	73	629	510	737	2
otra	77	616	96	629	510	737	2
parte,	100	616	127	629	510	737	2
el	131	616	139	629	510	737	2
abanico	143	616	179	629	510	737	2
de	183	616	195	629	510	737	2
estrategias	199	616	250	629	510	737	2
y	253	616	258	629	510	737	2
acciones	262	616	302	629	510	737	2
impulsadas	306	616	360	629	510	737	2
para	363	616	385	629	510	737	2
el	388	616	397	629	510	737	2
fomento	400	616	440	629	510	737	2
de	444	616	456	629	510	737	2
la	460	616	468	629	510	737	2
formación	57	628	105	641	510	737	2
para	107	628	128	641	510	737	2
la	130	628	138	641	510	737	2
ciudadanía	140	628	191	641	510	737	2
se	193	628	203	641	510	737	2
ha	205	628	217	641	510	737	2
visto	219	628	241	641	510	737	2
hondamente	243	628	303	641	510	737	2
trastocado	305	628	355	641	510	737	2
en	357	628	369	641	510	737	2
las	371	628	383	641	510	737	2
últimas	385	628	420	641	510	737	2
décadas	422	628	460	641	510	737	2
a	462	628	468	641	510	737	2
causa	57	640	83	653	510	737	2
de	85	640	97	653	510	737	2
la	99	640	107	653	510	737	2
incidencia	109	640	155	653	510	737	2
de	157	640	169	653	510	737	2
diversas	170	640	209	653	510	737	2
y	211	640	216	653	510	737	2
complejas	217	640	264	653	510	737	2
dinámicas	266	640	313	653	510	737	2
de	315	640	327	653	510	737	2
alcance	329	640	363	653	510	737	2
mundial:	365	640	406	653	510	737	2
globalización	408	640	468	653	510	737	2
económica,	57	652	110	665	510	737	2
tecnológica	113	652	166	665	510	737	2
y	170	652	175	665	510	737	2
cultural,	178	652	216	665	510	737	2
intensificación	219	652	286	665	510	737	2
de	289	652	301	665	510	737	2
los	304	652	318	665	510	737	2
procesos	321	652	363	665	510	737	2
migratorios	367	652	421	665	510	737	2
de	424	652	436	665	510	737	2
escala	439	652	468	665	510	737	2
regional	57	664	94	677	510	737	2
e	96	664	101	677	510	737	2
intercontinental,	103	664	179	677	510	737	2
transformaciones	180	664	261	677	510	737	2
en	263	664	275	677	510	737	2
el	277	664	285	677	510	737	2
ámbito	286	664	319	677	510	737	2
del	321	664	335	677	510	737	2
poder	337	664	364	677	510	737	2
político	366	664	399	677	510	737	2
de	401	664	413	677	510	737	2
los	415	664	428	677	510	737	2
estados,	430	664	468	677	510	737	2
56	58	694	67	705	510	737	2
Cuadernos	105	701	144	712	510	737	2
de	146	701	155	712	510	737	2
Investigación	157	701	205	712	510	737	2
Educativa,	209	701	245	712	510	737	2
Vol.	247	701	261	712	510	737	2
9,	263	701	269	712	510	737	2
Nº	271	701	280	712	510	737	2
2,	282	701	288	712	510	737	2
2018,	290	701	310	712	510	737	2
Montevideo	312	701	355	712	510	737	2
(Uruguay),	357	701	394	712	510	737	2
55-68.	396	701	419	712	510	737	2
Universidad	215	711	258	721	510	737	2
ORT	260	711	276	721	510	737	2
Uruguay	278	711	308	721	510	737	2
Estudio	78	45	107	56	510	737	3
comparado:	110	45	157	56	510	737	3
formación	160	45	200	56	510	737	3
para	202	45	221	56	510	737	3
la	223	45	230	56	510	737	3
ciudadanía	232	45	275	56	510	737	3
en	277	45	287	56	510	737	3
el	290	45	297	56	510	737	3
primer	299	45	326	56	510	737	3
ciclo	328	45	346	56	510	737	3
de	348	45	358	56	510	737	3
Educación	360	45	400	56	510	737	3
Secundaria...	403	45	454	56	510	737	3
surgimiento	42	71	99	84	510	737	3
de	102	71	114	84	510	737	3
nuevos	117	71	151	84	510	737	3
y	154	71	159	84	510	737	3
muy	162	71	183	84	510	737	3
influyentes	186	71	237	84	510	737	3
actores	240	71	275	84	510	737	3
en	278	71	290	84	510	737	3
el	293	71	301	84	510	737	3
escenario	304	71	349	84	510	737	3
político	353	71	387	84	510	737	3
internacional,	390	71	454	84	510	737	3
nuevas	42	83	76	96	510	737	3
formas	78	83	111	96	510	737	3
de	113	83	125	96	510	737	3
gobernanza	127	83	182	96	510	737	3
local	184	83	205	96	510	737	3
y	207	83	212	96	510	737	3
global	214	83	243	96	510	737	3
y	245	83	250	96	510	737	3
aparición	252	83	295	96	510	737	3
de	297	83	309	96	510	737	3
nuevas	311	83	344	96	510	737	3
formas	346	83	379	96	510	737	3
de	381	83	393	96	510	737	3
interacción	395	83	447	96	510	737	3
y	449	83	454	96	510	737	3
de	42	95	54	108	510	737	3
acción	56	95	86	108	510	737	3
social,	88	95	117	108	510	737	3
por	118	95	135	108	510	737	3
citar	137	95	157	108	510	737	3
solo	159	95	178	108	510	737	3
algunas	180	95	217	108	510	737	3
de	219	95	230	108	510	737	3
las	232	95	245	108	510	737	3
más	247	95	267	108	510	737	3
generales.	269	95	317	108	510	737	3
Dinámicas	319	95	367	108	510	737	3
éstas	369	95	393	108	510	737	3
que	395	95	413	108	510	737	3
también	415	95	454	108	510	737	3
han	42	107	60	120	510	737	3
afectado	63	107	103	120	510	737	3
profundamente	105	107	179	120	510	737	3
la	181	107	189	120	510	737	3
misma	192	107	223	120	510	737	3
noción	225	107	257	120	510	737	3
de	259	107	271	120	510	737	3
ciudadanía	273	107	324	120	510	737	3
(Berger	327	107	361	120	510	737	3
y	363	107	368	120	510	737	3
Huntington,	370	107	426	120	510	737	3
2002;	428	107	454	120	510	737	3
Held	42	119	64	132	510	737	3
y	67	119	72	132	510	737	3
McGrew,	74	119	115	132	510	737	3
2003).	118	119	146	132	510	737	3
En	42	143	54	156	510	737	3
este	56	143	75	156	510	737	3
sentido	77	143	111	156	510	737	3
no	112	143	124	156	510	737	3
son	126	143	143	156	510	737	3
pocos	144	143	172	156	510	737	3
los	173	143	186	156	510	737	3
autores	188	143	223	156	510	737	3
que	225	143	242	156	510	737	3
utilizan	244	143	277	156	510	737	3
los	278	143	291	156	510	737	3
términos	293	143	334	156	510	737	3
de	336	143	348	156	510	737	3
confusión,	349	143	396	156	510	737	3
indefinición,	398	143	454	156	510	737	3
desfiguración,	42	155	108	168	510	737	3
tensión	112	155	147	168	510	737	3
o	151	155	157	168	510	737	3
distorsión	161	155	207	168	510	737	3
para	211	155	233	168	510	737	3
referirse	237	155	277	168	510	737	3
a	280	155	286	168	510	737	3
la	290	155	298	168	510	737	3
crisis	302	155	325	168	510	737	3
por	329	155	346	168	510	737	3
la	350	155	358	168	510	737	3
que	362	155	379	168	510	737	3
atraviesa	383	155	426	168	510	737	3
en	430	155	441	168	510	737	3
la	445	155	453	168	510	737	3
actualidad	42	167	92	180	510	737	3
la	96	167	104	180	510	737	3
noción	108	167	140	180	510	737	3
de	144	167	156	180	510	737	3
ciudadanía	160	167	212	180	510	737	3
(Fariñas,	216	167	256	180	510	737	3
1999;	260	167	285	180	510	737	3
Salazar,	289	167	326	180	510	737	3
2001;	330	167	356	180	510	737	3
Pérez,	360	167	389	180	510	737	3
2002;	393	167	419	180	510	737	3
Held	423	167	445	180	510	737	3
y	449	167	454	180	510	737	3
McGrew,	42	179	83	192	510	737	3
2003;	85	179	111	192	510	737	3
Pedró,	113	179	143	192	510	737	3
2003;	145	179	170	192	510	737	3
Aláez,	172	179	200	192	510	737	3
2005;	201	179	227	192	510	737	3
Andrés,	229	179	264	192	510	737	3
2007;	266	179	292	192	510	737	3
Horrach,	294	179	334	192	510	737	3
2009;	336	179	362	192	510	737	3
Anchustegui,	363	179	423	192	510	737	3
2011).	425	179	454	192	510	737	3
De	42	191	55	204	510	737	3
tal	57	191	69	204	510	737	3
modo,	71	191	101	204	510	737	3
no	103	191	115	204	510	737	3
caben	117	191	145	204	510	737	3
dudas	147	191	176	204	510	737	3
de	178	191	190	204	510	737	3
que	192	191	210	204	510	737	3
si	212	191	219	204	510	737	3
su	221	191	232	204	510	737	3
abordaje	234	191	276	204	510	737	3
teórico	278	191	310	204	510	737	3
por	312	191	329	204	510	737	3
parte	331	191	356	204	510	737	3
de	358	191	369	204	510	737	3
los	371	191	385	204	510	737	3
integrantes	387	191	440	204	510	737	3
de	442	191	454	204	510	737	3
la	42	203	51	216	510	737	3
academia	52	203	97	216	510	737	3
se	99	203	109	216	510	737	3
ha	111	203	123	216	510	737	3
vuelto	125	203	153	216	510	737	3
tan	155	203	170	216	510	737	3
complejo	172	203	215	216	510	737	3
y	217	203	222	216	510	737	3
discutido,	224	203	268	216	510	737	3
no	270	203	282	216	510	737	3
son	284	203	301	216	510	737	3
menos	303	203	334	216	510	737	3
extensos	336	203	378	216	510	737	3
ni	380	203	388	216	510	737	3
profundos	390	203	438	216	510	737	3
los	440	203	454	216	510	737	3
debates	42	215	80	228	510	737	3
establecidos	82	215	140	228	510	737	3
en	142	215	154	228	510	737	3
torno	156	215	182	228	510	737	3
al	184	215	192	228	510	737	3
abordaje	194	215	236	228	510	737	3
e	238	215	243	228	510	737	3
instrumentalización	245	215	337	228	510	737	3
de	339	215	351	228	510	737	3
la	353	215	361	228	510	737	3
cuestión	363	215	403	228	510	737	3
ciudadana	405	215	454	228	510	737	3
a	42	227	48	240	510	737	3
la	51	227	59	240	510	737	3
interna	61	227	95	240	510	737	3
de	98	227	109	240	510	737	3
los	112	227	125	240	510	737	3
sistemas	128	227	169	240	510	737	3
educativos,	171	227	224	240	510	737	3
en	226	227	238	240	510	737	3
las	241	227	254	240	510	737	3
instituciones	256	227	315	240	510	737	3
escolares,	318	227	364	240	510	737	3
en	367	227	378	240	510	737	3
las	381	227	394	240	510	737	3
aulas.	396	227	424	240	510	737	3
En	42	251	54	264	510	737	3
este	58	251	78	264	510	737	3
sentido,	82	251	119	264	510	737	3
el	123	251	131	264	510	737	3
impetuoso	135	251	186	264	510	737	3
interés	190	251	222	264	510	737	3
por	226	251	243	264	510	737	3
incluir	247	251	276	264	510	737	3
formación	280	251	328	264	510	737	3
para	332	251	353	264	510	737	3
la	357	251	365	264	510	737	3
ciudadanía	369	251	421	264	510	737	3
en	425	251	436	264	510	737	3
las	440	251	453	264	510	737	3
instituciones	42	263	103	276	510	737	3
escolares	107	263	152	276	510	737	3
ha	156	263	168	276	510	737	3
promovido	172	263	225	276	510	737	3
el	229	263	237	276	510	737	3
surgimiento	241	263	299	276	510	737	3
de	303	263	315	276	510	737	3
importantes	319	263	378	276	510	737	3
discusiones	382	263	438	276	510	737	3
en	442	263	454	276	510	737	3
torno	42	275	68	288	510	737	3
a	72	275	78	288	510	737	3
preguntas	82	275	130	288	510	737	3
como:	134	275	162	288	510	737	3
¿Qué	166	275	190	288	510	737	3
noción	194	275	226	288	510	737	3
o	230	275	236	288	510	737	3
nociones	240	275	282	288	510	737	3
de	286	275	298	288	510	737	3
ciudadanía	302	275	353	288	510	737	3
transmite	357	275	402	288	510	737	3
la	406	275	415	288	510	737	3
escuela	419	275	454	288	510	737	3
contemporánea?,	42	287	124	300	510	737	3
¿Con	126	287	149	300	510	737	3
qué	151	287	169	300	510	737	3
intereses	171	287	213	300	510	737	3
explícitos?,	215	287	266	300	510	737	3
¿Con	268	287	291	300	510	737	3
qué	293	287	311	300	510	737	3
intereses	313	287	355	300	510	737	3
implícitos?,	357	287	409	300	510	737	3
¿Cómo	411	287	443	300	510	737	3
lo	445	287	454	300	510	737	3
hace?,	42	299	71	312	510	737	3
¿Efectivamente	73	299	142	312	510	737	3
lo	144	299	153	312	510	737	3
hace?,	154	299	183	312	510	737	3
¿Qué	185	299	208	312	510	737	3
dimensiones	210	299	269	312	510	737	3
de	271	299	282	312	510	737	3
la	284	299	292	312	510	737	3
ciudadanía	294	299	344	312	510	737	3
se	346	299	357	312	510	737	3
ven	358	299	375	312	510	737	3
más	377	299	396	312	510	737	3
fomentadas	398	299	454	312	510	737	3
en	42	311	54	324	510	737	3
la	57	311	65	324	510	737	3
escuela?,	68	311	110	324	510	737	3
¿Qué	113	311	137	324	510	737	3
dimensiones	140	311	199	324	510	737	3
de	202	311	214	324	510	737	3
la	217	311	225	324	510	737	3
ciudadanía	228	311	279	324	510	737	3
se	282	311	292	324	510	737	3
ven	295	311	312	324	510	737	3
más	315	311	335	324	510	737	3
relegadas	338	311	383	324	510	737	3
en	386	311	398	324	510	737	3
la	401	311	409	324	510	737	3
escuela?,	412	311	454	324	510	737	3
¿Qué	42	323	66	336	510	737	3
visión	69	323	96	336	510	737	3
-explícita	100	323	141	336	510	737	3
e	144	323	150	336	510	737	3
implícita-	153	323	196	336	510	737	3
de	199	323	211	336	510	737	3
hombre	214	323	251	336	510	737	3
resguarda	254	323	302	336	510	737	3
la	305	323	313	336	510	737	3
formación	316	323	364	336	510	737	3
para	367	323	388	336	510	737	3
la	391	323	399	336	510	737	3
ciudadanía	403	323	454	336	510	737	3
en	42	335	54	348	510	737	3
el	57	335	65	348	510	737	3
ámbito	68	335	101	348	510	737	3
escolar?	103	335	141	348	510	737	3
Tal	42	359	56	372	510	737	3
como	58	359	85	372	510	737	3
lo	87	359	96	372	510	737	3
evidencian	98	359	148	372	510	737	3
estas	150	359	175	372	510	737	3
preguntas,	177	359	227	372	510	737	3
los	229	359	243	372	510	737	3
procesos	245	359	287	372	510	737	3
de	289	359	301	372	510	737	3
formación	304	359	351	372	510	737	3
para	354	359	375	372	510	737	3
la	377	359	386	372	510	737	3
ciudadanía	388	359	439	372	510	737	3
no	441	359	454	372	510	737	3
representan	42	371	99	384	510	737	3
una	100	371	118	384	510	737	3
cuestión	120	371	159	384	510	737	3
trivial,	160	371	188	384	510	737	3
desprovista	190	371	243	384	510	737	3
de	245	371	256	384	510	737	3
cargas	258	371	288	384	510	737	3
implícitas	289	371	333	384	510	737	3
o	334	371	340	384	510	737	3
subterráneas	342	371	403	384	510	737	3
(Buxarrais,	405	371	454	384	510	737	3
2009;	42	383	68	396	510	737	3
Pagès,	71	383	101	396	510	737	3
2009).	103	383	132	396	510	737	3
Entonces,	42	407	87	420	510	737	3
es	89	407	100	420	510	737	3
debido	102	407	134	420	510	737	3
al	136	407	144	420	510	737	3
interés	146	407	178	420	510	737	3
generado	180	407	224	420	510	737	3
por	226	407	243	420	510	737	3
la	244	407	253	420	510	737	3
importancia	254	407	310	420	510	737	3
y	312	407	317	420	510	737	3
profundidad	319	407	377	420	510	737	3
que	379	407	397	420	510	737	3
alcanzan	399	407	440	420	510	737	3
en	442	407	454	420	510	737	3
la	42	419	51	432	510	737	3
actualidad	52	419	100	432	510	737	3
estos	102	419	127	432	510	737	3
debates	128	419	165	432	510	737	3
e	167	419	173	432	510	737	3
interrogantes	175	419	237	432	510	737	3
que	239	419	257	432	510	737	3
nuestro	258	419	294	432	510	737	3
tema	296	419	320	432	510	737	3
general	322	419	356	432	510	737	3
de	358	419	370	432	510	737	3
investigación	372	419	432	432	510	737	3
es	434	419	444	432	510	737	3
la	446	419	454	432	510	737	3
formación	42	431	90	444	510	737	3
para	92	431	114	444	510	737	3
la	116	431	124	444	510	737	3
ciudadanía	126	431	177	444	510	737	3
en	179	431	190	444	510	737	3
el	192	431	200	444	510	737	3
ámbito	202	431	235	444	510	737	3
de	237	431	249	444	510	737	3
la	251	431	259	444	510	737	3
educación	261	431	309	444	510	737	3
formal.	311	431	344	444	510	737	3
En	346	431	358	444	510	737	3
este	360	431	379	444	510	737	3
marco	381	431	411	444	510	737	3
temático	413	431	454	444	510	737	3
nuestro	42	443	79	456	510	737	3
problema	81	443	126	456	510	737	3
de	128	443	139	456	510	737	3
investigación	141	443	202	456	510	737	3
son	204	443	221	456	510	737	3
las	222	443	235	456	510	737	3
dinámicas	237	443	284	456	510	737	3
de	286	443	298	456	510	737	3
los	300	443	313	456	510	737	3
procesos	315	443	357	456	510	737	3
de	359	443	371	456	510	737	3
formación	373	443	420	456	510	737	3
para	422	443	444	456	510	737	3
la	445	443	454	456	510	737	3
ciudadanía,	42	455	96	468	510	737	3
a	98	455	104	468	510	737	3
nivel	106	455	128	468	510	737	3
curricular	131	455	175	468	510	737	3
y	178	455	183	468	510	737	3
normativo,	185	455	236	468	510	737	3
en	238	455	250	468	510	737	3
el	253	455	261	468	510	737	3
primer	263	455	295	468	510	737	3
ciclo	297	455	318	468	510	737	3
de	321	455	332	468	510	737	3
Enseñanza	335	455	385	468	510	737	3
Secundaria	387	455	439	468	510	737	3
en	442	455	454	468	510	737	3
Cataluña	42	467	84	480	510	737	3
y	87	467	92	480	510	737	3
Uruguay.	94	467	137	480	510	737	3
Del	139	467	155	480	510	737	3
mismo	158	467	189	480	510	737	3
deriva	192	467	221	480	510	737	3
la	224	467	232	480	510	737	3
siguiente	235	467	277	480	510	737	3
pregunta	280	467	322	480	510	737	3
de	325	467	337	480	510	737	3
investigación:	339	467	403	480	510	737	3
¿En	405	467	421	480	510	737	3
cuáles	424	467	454	480	510	737	3
se	119	479	130	492	510	737	3
asemejan	133	479	178	492	510	737	3
y	181	479	186	492	510	737	3
en	189	479	201	492	510	737	3
cuáles	204	479	233	492	510	737	3
se	236	479	247	492	510	737	3
diferencian	250	479	302	492	510	737	3
los	305	479	318	492	510	737	3
procesos	321	479	364	492	510	737	3
de	367	479	378	492	510	737	3
formación	381	479	429	492	510	737	3
para	432	479	454	492	510	737	3
la	42	491	51	504	510	737	3
ciudadanía,	53	491	107	504	510	737	3
a	110	491	115	504	510	737	3
nivel	118	491	140	504	510	737	3
curricular	142	491	187	504	510	737	3
y	190	491	195	504	510	737	3
normativo,	198	491	248	504	510	737	3
en	251	491	263	504	510	737	3
el	265	491	274	504	510	737	3
primer	276	491	308	504	510	737	3
ciclo	311	491	331	504	510	737	3
de	334	491	346	504	510	737	3
Enseñanza	349	491	399	504	510	737	3
Secundaria	402	491	454	504	510	737	3
en	42	503	54	516	510	737	3
Cataluña	57	503	98	516	510	737	3
y	101	503	106	516	510	737	3
en	108	503	120	516	510	737	3
Uruguay?	123	503	167	516	510	737	3
Las	42	527	58	540	510	737	3
razones	61	527	98	540	510	737	3
por	100	527	117	540	510	737	3
las	119	527	132	540	510	737	3
que	135	527	153	540	510	737	3
se	155	527	166	540	510	737	3
decidió	168	527	202	540	510	737	3
comparar	205	527	250	540	510	737	3
los	253	527	266	540	510	737	3
casos	269	527	295	540	510	737	3
de	298	527	309	540	510	737	3
Uruguay	312	527	352	540	510	737	3
y	355	527	360	540	510	737	3
Cataluña	362	527	404	540	510	737	3
se	406	527	417	540	510	737	3
ajustan	419	527	454	540	510	737	3
a	42	539	48	552	510	737	3
lo	51	539	59	552	510	737	3
que	62	539	80	552	510	737	3
en	83	539	95	552	510	737	3
la	97	539	105	552	510	737	3
literatura	108	539	151	552	510	737	3
académica	154	539	204	552	510	737	3
sobre	207	539	233	552	510	737	3
investigación	236	539	297	552	510	737	3
se	299	539	310	552	510	737	3
denomina	313	539	360	552	510	737	3
como	363	539	389	552	510	737	3
selección	392	539	435	552	510	737	3
por	437	539	454	552	510	737	3
motivos	42	551	80	564	510	737	3
intrínsecos.	82	551	136	564	510	737	3
Stake	139	551	164	564	510	737	3
(1998)	167	551	195	564	510	737	3
y	198	551	203	564	510	737	3
Álvarez	206	551	239	564	510	737	3
y	242	551	247	564	510	737	3
San	250	551	267	564	510	737	3
Fabián	269	551	301	564	510	737	3
(2012)	303	551	332	564	510	737	3
plantean	335	551	376	564	510	737	3
que	378	551	396	564	510	737	3
este	399	551	418	564	510	737	3
tipo	421	551	439	564	510	737	3
de	442	551	454	564	510	737	3
selección	42	563	85	576	510	737	3
tiene	88	563	111	576	510	737	3
lugar	114	563	138	576	510	737	3
cuando	140	563	175	576	510	737	3
los	177	563	191	576	510	737	3
casos	193	563	219	576	510	737	3
considerados	222	563	284	576	510	737	3
guardan	287	563	326	576	510	737	3
un	328	563	341	576	510	737	3
valor	343	563	366	576	510	737	3
en	369	563	381	576	510	737	3
sí	383	563	390	576	510	737	3
mismos	393	563	430	576	510	737	3
para	432	563	454	576	510	737	3
el	42	575	51	588	510	737	3
investigador	54	575	111	588	510	737	3
o,	115	575	123	588	510	737	3
dicho	126	575	152	588	510	737	3
de	155	575	167	588	510	737	3
otro	170	575	190	588	510	737	3
modo,	193	575	223	588	510	737	3
el	226	575	234	588	510	737	3
investigador	238	575	295	588	510	737	3
tiene	298	575	322	588	510	737	3
un	325	575	337	588	510	737	3
interés	340	575	373	588	510	737	3
intrínseco	376	575	422	588	510	737	3
en	425	575	437	588	510	737	3
los	440	575	454	588	510	737	3
mismos.	42	587	82	600	510	737	3
Concretamente,	42	611	117	624	510	737	3
la	121	611	129	624	510	737	3
elección	133	611	171	624	510	737	3
de	175	611	186	624	510	737	3
Uruguay	190	611	230	624	510	737	3
responde	234	611	278	624	510	737	3
a	282	611	288	624	510	737	3
que	291	611	309	624	510	737	3
es	313	611	324	624	510	737	3
nuestro	327	611	364	624	510	737	3
país	367	611	386	624	510	737	3
de	390	611	402	624	510	737	3
residencia	406	611	454	624	510	737	3
permanente,	42	623	103	636	510	737	3
por	105	623	122	636	510	737	3
lo	124	623	133	636	510	737	3
cual	136	623	155	636	510	737	3
tenemos	157	623	198	636	510	737	3
especial	201	623	239	636	510	737	3
interés	241	623	274	636	510	737	3
en	276	623	288	636	510	737	3
conocer	291	623	328	636	510	737	3
cómo	331	623	357	636	510	737	3
se	360	623	370	636	510	737	3
desarrolla	373	623	420	636	510	737	3
aquí	422	623	443	636	510	737	3
la	445	623	454	636	510	737	3
dinámica	42	635	85	648	510	737	3
investigada.	88	635	143	648	510	737	3
Por	146	635	162	648	510	737	3
su	165	635	176	648	510	737	3
parte,	179	635	207	648	510	737	3
la	209	635	218	648	510	737	3
selección	220	635	263	648	510	737	3
de	266	635	278	648	510	737	3
Cataluña	281	635	322	648	510	737	3
obedece	325	635	365	648	510	737	3
a	368	635	373	648	510	737	3
que	376	635	394	648	510	737	3
es	397	635	407	648	510	737	3
donde	410	635	440	648	510	737	3
se	443	635	454	648	510	737	3
sitúa	42	647	65	660	510	737	3
el	66	647	75	660	510	737	3
centro	76	647	106	660	510	737	3
universitario	108	647	165	660	510	737	3
de	167	647	179	660	510	737	3
filiación	181	647	216	660	510	737	3
de	218	647	229	660	510	737	3
nuestro	231	647	267	660	510	737	3
proceso	269	647	306	660	510	737	3
de	308	647	319	660	510	737	3
investigación	321	647	381	660	510	737	3
doctoral,	382	647	423	660	510	737	3
lo	425	647	433	660	510	737	3
cual	435	647	454	660	510	737	3
desde	42	659	71	672	510	737	3
un	73	659	85	672	510	737	3
principio	87	659	128	672	510	737	3
despertó	130	659	172	672	510	737	3
el	174	659	182	672	510	737	3
interés	184	659	217	672	510	737	3
de	219	659	231	672	510	737	3
que	233	659	250	672	510	737	3
fuera	253	659	277	672	510	737	3
el	279	659	288	672	510	737	3
escenario	290	659	335	672	510	737	3
a	337	659	342	672	510	737	3
comparar	345	659	390	672	510	737	3
con	392	659	409	672	510	737	3
Uruguay.	411	659	454	672	510	737	3
Cuadernos	84	701	123	712	510	737	3
de	125	701	134	712	510	737	3
Investigación	136	701	184	712	510	737	3
Educativa,	188	701	224	712	510	737	3
Vol.	226	701	240	712	510	737	3
9,	242	701	248	712	510	737	3
Nº	250	701	259	712	510	737	3
2,	261	701	267	712	510	737	3
2018,	269	701	289	712	510	737	3
Montevideo	291	701	334	712	510	737	3
(Uruguay),	336	701	373	712	510	737	3
55-68.	375	701	398	712	510	737	3
Universidad	194	711	237	721	510	737	3
ORT	239	711	254	721	510	737	3
Uruguay	256	711	287	721	510	737	3
57	443	695	451	706	510	737	3
Ahora	57	71	84	84	510	737	4
bien,	86	71	108	84	510	737	4
cabe	110	71	132	84	510	737	4
explicitar	133	71	175	84	510	737	4
que	176	71	194	84	510	737	4
como	196	71	221	84	510	737	4
soporte	223	71	259	84	510	737	4
empírico	260	71	300	84	510	737	4
para	302	71	323	84	510	737	4
la	325	71	333	84	510	737	4
elección	334	71	371	84	510	737	4
de	373	71	385	84	510	737	4
ambos	386	71	418	84	510	737	4
escenarios	419	71	468	84	510	737	4
se	57	83	67	96	510	737	4
tuvo	69	83	89	96	510	737	4
en	91	83	103	96	510	737	4
cuenta	105	83	136	96	510	737	4
la	138	83	146	96	510	737	4
existencia	148	83	193	96	510	737	4
de	195	83	207	96	510	737	4
aspectos	209	83	250	96	510	737	4
cualitativos	251	83	303	96	510	737	4
de	305	83	317	96	510	737	4
orden	318	83	346	96	510	737	4
histórico,	348	83	390	96	510	737	4
cultural,	392	83	429	96	510	737	4
jurídico,	431	83	468	96	510	737	4
educativo	57	95	102	108	510	737	4
y	104	95	109	108	510	737	4
demográfico	112	95	171	108	510	737	4
que	173	95	191	108	510	737	4
acercan	193	95	229	108	510	737	4
y,	232	95	239	108	510	737	4
por	242	95	258	108	510	737	4
ello,	260	95	279	108	510	737	4
hacen	282	95	310	108	510	737	4
viable	312	95	339	108	510	737	4
el	342	95	350	108	510	737	4
ejercicio	352	95	391	108	510	737	4
de	393	95	405	108	510	737	4
comparación	407	95	468	108	510	737	4
entre	57	107	82	120	510	737	4
Uruguay	84	107	124	120	510	737	4
y	127	107	132	120	510	737	4
Cataluña.	134	107	178	120	510	737	4
Metodología	57	131	132	147	510	737	4
El	57	145	65	158	510	737	4
perfil	68	145	93	158	510	737	4
de	96	145	108	158	510	737	4
este	112	145	131	158	510	737	4
estudio	135	145	169	158	510	737	4
hace	173	145	195	158	510	737	4
que	199	145	216	158	510	737	4
el	220	145	228	158	510	737	4
mismo	232	145	264	158	510	737	4
se	267	145	278	158	510	737	4
encuadre	281	145	325	158	510	737	4
dentro	329	145	360	158	510	737	4
de	364	145	376	158	510	737	4
dos	379	145	396	158	510	737	4
perspectivas	400	145	458	158	510	737	4
o	462	145	468	158	510	737	4
líneas	57	157	84	170	510	737	4
generales	86	157	131	170	510	737	4
de	133	157	145	170	510	737	4
investigación:	146	157	209	170	510	737	4
la	211	157	219	170	510	737	4
investigación	221	157	282	170	510	737	4
comparada	284	157	337	170	510	737	4
y	339	157	344	170	510	737	4
la	345	157	354	170	510	737	4
investigación	355	157	416	170	510	737	4
cualitativa.	418	157	467	170	510	737	4
Una	57	181	76	194	510	737	4
de	78	181	90	194	510	737	4
las	93	181	105	194	510	737	4
fuentes	108	181	143	194	510	737	4
de	146	181	158	194	510	737	4
información	160	181	217	194	510	737	4
utilizadas	219	181	263	194	510	737	4
es	266	181	276	194	510	737	4
la	279	181	287	194	510	737	4
fuente	290	181	320	194	510	737	4
documental.	323	181	381	194	510	737	4
En	384	181	395	194	510	737	4
este	398	181	417	194	510	737	4
sentido	420	181	455	194	510	737	4
se	457	181	468	194	510	737	4
analizaron	57	193	106	206	510	737	4
comparativamente	110	193	199	206	510	737	4
35	203	193	214	206	510	737	4
textos	218	193	247	206	510	737	4
curriculares	251	193	307	206	510	737	4
de	311	193	323	206	510	737	4
asignaturas	327	193	381	206	510	737	4
correspondientes	385	193	468	206	510	737	4
al	57	205	65	218	510	737	4
primer	69	205	100	218	510	737	4
ciclo	104	205	125	218	510	737	4
de	129	205	141	218	510	737	4
Educación	144	205	192	218	510	737	4
Secundaria	196	205	248	218	510	737	4
en	252	205	264	218	510	737	4
Uruguay,	268	205	310	218	510	737	4
del	314	205	328	218	510	737	4
Plan	332	205	352	218	510	737	4
Reformulación	356	205	424	218	510	737	4
2006	428	205	451	218	510	737	4
así	455	205	468	218	510	737	4
como	57	217	83	230	510	737	4
43	86	217	97	230	510	737	4
textos	101	217	129	230	510	737	4
curriculares	132	217	187	230	510	737	4
de	191	217	202	230	510	737	4
asignaturas	205	217	260	230	510	737	4
pertenecientes	263	217	332	230	510	737	4
al	335	217	344	230	510	737	4
primer	347	217	378	230	510	737	4
ciclo	382	217	402	230	510	737	4
de	405	217	417	230	510	737	4
Educación	420	217	468	230	510	737	4
Secundaria	57	229	109	242	510	737	4
en	111	229	123	242	510	737	4
Cataluña	125	229	166	242	510	737	4
establecidos	169	229	227	242	510	737	4
por	229	229	245	242	510	737	4
el	247	229	255	242	510	737	4
Decreto	258	229	295	242	510	737	4
143/2007.	297	229	343	242	510	737	4
El	345	229	354	242	510	737	4
criterio	356	229	389	242	510	737	4
general	391	229	426	242	510	737	4
aplicado	429	229	468	242	510	737	4
para	57	241	78	254	510	737	4
la	81	241	89	254	510	737	4
selección	91	241	134	254	510	737	4
de	137	241	148	254	510	737	4
los	151	241	164	254	510	737	4
textos	167	241	195	254	510	737	4
curriculares	198	241	253	254	510	737	4
fue	256	241	271	254	510	737	4
cubrir	273	241	301	254	510	737	4
todas	304	241	330	254	510	737	4
las	332	241	345	254	510	737	4
áreas	348	241	373	254	510	737	4
de	376	241	387	254	510	737	4
conocimiento	390	241	453	254	510	737	4
de	456	241	468	254	510	737	4
este	57	253	76	266	510	737	4
ciclo	79	253	99	266	510	737	4
educativo	102	253	147	266	510	737	4
en	150	253	162	266	510	737	4
ambos	164	253	196	266	510	737	4
territorios.	199	253	248	266	510	737	4
Asimismo	57	277	102	290	510	737	4
se	106	277	117	290	510	737	4
analizaron	121	277	170	290	510	737	4
comparativamente	174	277	263	290	510	737	4
textos	266	277	295	290	510	737	4
normativos.	299	277	355	290	510	737	4
En	359	277	371	290	510	737	4
el	375	277	383	290	510	737	4
caso	387	277	408	290	510	737	4
de	412	277	424	290	510	737	4
Uruguay	428	277	468	290	510	737	4
se	57	289	67	302	510	737	4
consideró	70	289	116	302	510	737	4
la	119	289	127	302	510	737	4
Ley	130	289	146	302	510	737	4
General	149	289	185	302	510	737	4
de	188	289	200	302	510	737	4
Educación	203	289	250	302	510	737	4
(Ley	253	289	272	302	510	737	4
Nº	275	289	286	302	510	737	4
18.437)	289	289	323	302	510	737	4
y	326	289	331	302	510	737	4
el	334	289	342	302	510	737	4
Estatuto	345	289	384	302	510	737	4
del	387	289	401	302	510	737	4
Estudiante	404	289	453	302	510	737	4
de	456	289	468	302	510	737	4
Educación	57	301	104	314	510	737	4
Media	107	301	136	314	510	737	4
(Acta	139	301	162	314	510	737	4
Nº	164	301	176	314	510	737	4
47	178	301	190	314	510	737	4
del	192	301	207	314	510	737	4
Consejo	209	301	247	314	510	737	4
Directivo	249	301	291	314	510	737	4
Central;	293	301	330	314	510	737	4
Resolución	333	301	383	314	510	737	4
Nº	386	301	397	314	510	737	4
2	400	301	406	314	510	737	4
del	408	301	423	314	510	737	4
8	425	301	431	314	510	737	4
de	434	301	445	314	510	737	4
julio	448	301	468	314	510	737	4
de	57	313	68	326	510	737	4
2005).	72	313	100	326	510	737	4
En	104	313	115	326	510	737	4
el	119	313	127	326	510	737	4
caso	130	313	151	326	510	737	4
de	154	313	166	326	510	737	4
Cataluña	169	313	211	326	510	737	4
se	214	313	224	326	510	737	4
consideraron	228	313	290	326	510	737	4
la	293	313	301	326	510	737	4
Ley	304	313	320	326	510	737	4
de	323	313	335	326	510	737	4
Educación	338	313	386	326	510	737	4
de	389	313	401	326	510	737	4
Cataluña	404	313	446	326	510	737	4
(Ley	449	313	468	326	510	737	4
12/2009)	57	325	98	338	510	737	4
y	100	325	105	338	510	737	4
el	108	325	116	338	510	737	4
Decreto	119	325	156	338	510	737	4
143/2007	159	325	203	338	510	737	4
por	205	325	222	338	510	737	4
el	224	325	232	338	510	737	4
que	235	325	253	338	510	737	4
se	256	325	266	338	510	737	4
establece	269	325	313	338	510	737	4
la	316	325	324	338	510	737	4
ordenación	327	325	380	338	510	737	4
de	383	325	394	338	510	737	4
las	397	325	410	338	510	737	4
enseñanzas	413	325	468	338	510	737	4
de	57	337	69	350	510	737	4
la	73	337	81	350	510	737	4
Educación	85	337	133	350	510	737	4
Secundaria	137	337	190	350	510	737	4
Obligatoria.	194	337	249	350	510	737	4
Para	253	337	274	350	510	737	4
el	278	337	287	350	510	737	4
análisis	291	337	326	350	510	737	4
se	330	337	340	350	510	737	4
consideraron	344	337	407	350	510	737	4
las	411	337	424	350	510	737	4
leyes	428	337	452	350	510	737	4
de	456	337	468	350	510	737	4
educación	57	349	103	362	510	737	4
por	105	349	121	362	510	737	4
cuanto	123	349	155	362	510	737	4
representan,	156	349	215	362	510	737	4
en	217	349	228	362	510	737	4
Uruguay	230	349	269	362	510	737	4
y	271	349	276	362	510	737	4
Cataluña,	278	349	320	362	510	737	4
el	322	349	330	362	510	737	4
marco	332	349	361	362	510	737	4
normativo	363	349	410	362	510	737	4
más	412	349	431	362	510	737	4
general	433	349	468	362	510	737	4
que	57	361	75	374	510	737	4
regula	77	361	106	374	510	737	4
el	109	361	117	374	510	737	4
Ciclo	119	361	142	374	510	737	4
Básico	144	361	174	374	510	737	4
y	176	361	181	374	510	737	4
la	184	361	192	374	510	737	4
Educación	194	361	242	374	510	737	4
Secundaria	244	361	296	374	510	737	4
Obligatoria,	299	361	353	374	510	737	4
respectivamente.	355	361	436	374	510	737	4
Por	438	361	454	374	510	737	4
su	457	361	468	374	510	737	4
parte,	57	373	84	386	510	737	4
el	87	373	95	386	510	737	4
Estatuto	97	373	136	386	510	737	4
del	139	373	153	386	510	737	4
Estudiante	156	373	205	386	510	737	4
de	208	373	219	386	510	737	4
Educación	222	373	270	386	510	737	4
Media	272	373	301	386	510	737	4
(en	304	373	318	386	510	737	4
Uruguay)	321	373	364	386	510	737	4
y	366	373	371	386	510	737	4
el	374	373	382	386	510	737	4
Decreto	385	373	421	386	510	737	4
143/2007	424	373	468	386	510	737	4
(en	57	385	71	398	510	737	4
Cataluña)	74	385	118	398	510	737	4
son	120	385	137	398	510	737	4
los	139	385	152	398	510	737	4
cuerpos	155	385	192	398	510	737	4
normativos	194	385	247	398	510	737	4
que	250	385	267	398	510	737	4
regulan	270	385	305	398	510	737	4
con	307	385	324	398	510	737	4
especificidad	326	385	387	398	510	737	4
el	389	385	397	398	510	737	4
primer	399	385	431	398	510	737	4
ciclo	433	385	454	398	510	737	4
de	456	385	468	398	510	737	4
Educación	57	397	104	410	510	737	4
Secundaria	107	397	159	410	510	737	4
en	162	397	173	410	510	737	4
cada	176	397	198	410	510	737	4
uno	200	397	219	410	510	737	4
de	221	397	233	410	510	737	4
los	236	397	249	410	510	737	4
territorios	252	397	298	410	510	737	4
comparados.	301	397	362	410	510	737	4
La	57	421	67	434	510	737	4
otra	70	421	89	434	510	737	4
fuente	92	421	122	434	510	737	4
de	124	421	136	434	510	737	4
información	139	421	195	434	510	737	4
a	197	421	203	434	510	737	4
la	205	421	214	434	510	737	4
que	216	421	234	434	510	737	4
se	236	421	247	434	510	737	4
recurrió	249	421	286	434	510	737	4
consistió	289	421	330	434	510	737	4
en	332	421	344	434	510	737	4
informantes	346	421	404	434	510	737	4
calificados.	406	421	457	434	510	737	4
El	460	421	468	434	510	737	4
tipo	57	433	75	446	510	737	4
de	78	433	90	446	510	737	4
muestreo	92	433	137	446	510	737	4
utilizado	140	433	180	446	510	737	4
fue	183	433	198	446	510	737	4
el	201	433	209	446	510	737	4
denominado	212	433	272	446	510	737	4
muestreo	274	433	319	446	510	737	4
discrecional	322	433	378	446	510	737	4
(también	381	433	422	446	510	737	4
conocido	425	433	468	446	510	737	4
como	57	445	83	458	510	737	4
muestreo	86	445	131	458	510	737	4
intencional	134	445	186	458	510	737	4
o	189	445	195	458	510	737	4
muestreo	198	445	243	458	510	737	4
por	246	445	263	458	510	737	4
juicio)	266	445	293	458	510	737	4
el	296	445	305	458	510	737	4
cual	308	445	327	458	510	737	4
se	330	445	340	458	510	737	4
utiliza	343	445	371	458	510	737	4
en	374	445	386	458	510	737	4
Ciencias	389	445	427	458	510	737	4
Sociales	430	445	468	458	510	737	4
para	57	457	78	470	510	737	4
seleccionar	81	457	133	470	510	737	4
una	136	457	154	470	510	737	4
muestra	157	457	196	470	510	737	4
de	198	457	210	470	510	737	4
informantes	213	457	270	470	510	737	4
siguiendo	273	457	318	470	510	737	4
criterios	321	457	359	470	510	737	4
cualitativos	362	457	414	470	510	737	4
tales	417	457	439	470	510	737	4
como	442	457	468	470	510	737	4
la	57	469	65	482	510	737	4
orientación	69	469	122	482	510	737	4
brindada	126	469	169	482	510	737	4
por	173	469	189	482	510	737	4
expertos	193	469	234	482	510	737	4
académicos	238	469	294	482	510	737	4
acerca	298	469	328	482	510	737	4
de	332	469	344	482	510	737	4
personas	348	469	391	482	510	737	4
específicas	395	469	446	482	510	737	4
que	450	469	468	482	510	737	4
es	57	481	67	494	510	737	4
aconsejable	70	481	126	494	510	737	4
entrevistar,	129	481	182	494	510	737	4
la	185	481	193	494	510	737	4
identificación	196	481	259	494	510	737	4
de	262	481	274	494	510	737	4
individuos	277	481	325	494	510	737	4
que	328	481	346	494	510	737	4
en	349	481	361	494	510	737	4
los	364	481	377	494	510	737	4
textos	381	481	409	494	510	737	4
académicos	413	481	468	494	510	737	4
figuran	57	493	90	506	510	737	4
como	93	493	119	506	510	737	4
especialistas	122	493	180	506	510	737	4
o	183	493	189	506	510	737	4
referentes	192	493	241	506	510	737	4
en	243	493	255	506	510	737	4
la	258	493	266	506	510	737	4
materia	269	493	305	506	510	737	4
que	308	493	326	506	510	737	4
se	329	493	339	506	510	737	4
investiga	342	493	383	506	510	737	4
o	386	493	392	506	510	737	4
la	395	493	403	506	510	737	4
identificación	406	493	468	506	510	737	4
de	57	505	68	518	510	737	4
individuos	72	505	120	518	510	737	4
que,	124	505	144	518	510	737	4
según	148	505	176	518	510	737	4
el	180	505	188	518	510	737	4
juicio	192	505	217	518	510	737	4
profesional	220	505	273	518	510	737	4
del	277	505	291	518	510	737	4
propio	295	505	326	518	510	737	4
investigador,	330	505	390	518	510	737	4
pueden	394	505	429	518	510	737	4
brindar	433	505	468	518	510	737	4
información	57	517	113	530	510	737	4
de	116	517	128	530	510	737	4
relevancia	130	517	178	530	510	737	4
acerca	180	517	210	530	510	737	4
del	213	517	227	530	510	737	4
tema-objeto	230	517	287	530	510	737	4
de	290	517	301	530	510	737	4
investigación.	304	517	367	530	510	737	4
Tanto	57	541	84	554	510	737	4
en	87	541	98	554	510	737	4
el	101	541	110	554	510	737	4
caso	113	541	134	554	510	737	4
de	137	541	149	554	510	737	4
Cataluña	152	541	193	554	510	737	4
como	196	541	222	554	510	737	4
en	225	541	237	554	510	737	4
el	240	541	248	554	510	737	4
de	251	541	263	554	510	737	4
Uruguay	266	541	306	554	510	737	4
la	309	541	317	554	510	737	4
selección	320	541	363	554	510	737	4
de	366	541	378	554	510	737	4
los	381	541	394	554	510	737	4
informantes	397	541	454	554	510	737	4
se	457	541	468	554	510	737	4
realizó	57	553	88	566	510	737	4
mediante	90	553	134	566	510	737	4
la	137	553	145	566	510	737	4
confluencia	147	553	201	566	510	737	4
de	203	553	215	566	510	737	4
la	217	553	225	566	510	737	4
orientación	227	553	280	566	510	737	4
brindada	282	553	325	566	510	737	4
por	327	553	343	566	510	737	4
expertos	345	553	386	566	510	737	4
en	388	553	400	566	510	737	4
educación	402	553	450	566	510	737	4
y	452	553	457	566	510	737	4
la	460	553	468	566	510	737	4
identificación	57	565	119	578	510	737	4
por	121	565	137	578	510	737	4
nuestra	140	565	176	578	510	737	4
parte	178	565	203	578	510	737	4
de	205	565	217	578	510	737	4
informantes	219	565	277	578	510	737	4
que	279	565	297	578	510	737	4
consideramos	299	565	365	578	510	737	4
idóneos	367	565	405	578	510	737	4
para	407	565	428	578	510	737	4
obtener	431	565	468	578	510	737	4
de	57	577	68	590	510	737	4
ellos	71	577	93	590	510	737	4
datos	95	577	121	590	510	737	4
relevantes	124	577	172	590	510	737	4
acerca	175	577	205	590	510	737	4
de	208	577	219	590	510	737	4
nuestro	222	577	258	590	510	737	4
tema-objeto	261	577	318	590	510	737	4
de	321	577	332	590	510	737	4
investigación.	335	577	398	590	510	737	4
En	57	601	68	614	510	737	4
total	71	601	92	614	510	737	4
fueron	94	601	125	614	510	737	4
entrevistados	128	601	191	614	510	737	4
18	193	601	205	614	510	737	4
informantes	207	601	264	614	510	737	4
calificados	266	601	315	614	510	737	4
distribuidos	317	601	372	614	510	737	4
según	375	601	403	614	510	737	4
los	405	601	418	614	510	737	4
siguientes	421	601	468	614	510	737	4
atributos:	57	613	102	626	510	737	4
4	105	613	111	626	510	737	4
docentes	115	613	157	626	510	737	4
(2	161	613	170	626	510	737	4
en	173	613	185	626	510	737	4
Cataluña,	189	613	233	626	510	737	4
2	236	613	242	626	510	737	4
en	246	613	258	626	510	737	4
Uruguay)	261	613	304	626	510	737	4
en	308	613	319	626	510	737	4
situación	323	613	365	626	510	737	4
laboral	369	613	401	626	510	737	4
de	405	613	417	626	510	737	4
retiro	420	613	446	626	510	737	4
que	450	613	468	626	510	737	4
ejercieron	57	625	104	638	510	737	4
la	106	625	114	638	510	737	4
enseñanza	116	625	167	638	510	737	4
en	169	625	181	638	510	737	4
Educación	183	625	231	638	510	737	4
Secundaria	233	625	285	638	510	737	4
Obligatoria/Ciclo	287	625	365	638	510	737	4
Básico	367	625	397	638	510	737	4
en	400	625	411	638	510	737	4
asignaturas	414	625	468	638	510	737	4
del	57	637	71	650	510	737	4
ámbito	74	637	107	650	510	737	4
de	111	637	123	650	510	737	4
Ciencias	126	637	164	650	510	737	4
Sociales;	168	637	207	650	510	737	4
7	211	637	217	650	510	737	4
docentes	220	637	263	650	510	737	4
(3	266	637	275	650	510	737	4
en	278	637	290	650	510	737	4
Cataluña,	293	637	337	650	510	737	4
4	340	637	346	650	510	737	4
en	349	637	361	650	510	737	4
Uruguay)	365	637	407	650	510	737	4
en	411	637	422	650	510	737	4
situación	426	637	468	650	510	737	4
laboral	57	649	89	662	510	737	4
activa	93	649	120	662	510	737	4
con	123	649	140	662	510	737	4
más	143	649	163	662	510	737	4
de	167	649	178	662	510	737	4
diez	182	649	201	662	510	737	4
años	204	649	227	662	510	737	4
de	230	649	242	662	510	737	4
docencia	245	649	287	662	510	737	4
en	290	649	302	662	510	737	4
Educación	306	649	353	662	510	737	4
Secundaria	357	649	409	662	510	737	4
Obligatoria/	412	649	468	662	510	737	4
Ciclo	57	661	79	674	510	737	4
Básico	82	661	112	674	510	737	4
en	115	661	127	674	510	737	4
asignaturas	129	661	184	674	510	737	4
del	187	661	201	674	510	737	4
ámbito	204	661	237	674	510	737	4
de	240	661	251	674	510	737	4
Ciencias	254	661	293	674	510	737	4
Sociales	295	661	333	674	510	737	4
y	336	661	341	674	510	737	4
7	344	661	349	674	510	737	4
docentes	352	661	395	674	510	737	4
(3	398	661	406	674	510	737	4
en	409	661	421	674	510	737	4
Cataluña,	424	661	468	674	510	737	4
4	57	673	62	686	510	737	4
en	65	673	77	686	510	737	4
Uruguay)	79	673	122	686	510	737	4
actualmente	125	673	183	686	510	737	4
integrantes	186	673	238	686	510	737	4
de	241	673	253	686	510	737	4
equipos	255	673	293	686	510	737	4
de	295	673	307	686	510	737	4
dirección	310	673	352	686	510	737	4
de	355	673	367	686	510	737	4
centros	369	673	404	686	510	737	4
educativos.	407	673	460	686	510	737	4
58	58	694	67	705	510	737	4
Cuadernos	105	701	144	712	510	737	4
de	146	701	155	712	510	737	4
Investigación	157	701	205	712	510	737	4
Educativa,	209	701	245	712	510	737	4
Vol.	247	701	261	712	510	737	4
9,	263	701	269	712	510	737	4
Nº	271	701	280	712	510	737	4
2,	282	701	288	712	510	737	4
2018,	290	701	310	712	510	737	4
Montevideo	312	701	355	712	510	737	4
(Uruguay),	357	701	394	712	510	737	4
55-68.	396	701	419	712	510	737	4
Universidad	215	711	258	721	510	737	4
ORT	260	711	276	721	510	737	4
Uruguay	278	711	308	721	510	737	4
Estudio	78	45	107	56	510	737	5
comparado:	110	45	157	56	510	737	5
formación	160	45	200	56	510	737	5
para	202	45	221	56	510	737	5
la	223	45	230	56	510	737	5
ciudadanía	232	45	275	56	510	737	5
en	277	45	287	56	510	737	5
el	290	45	297	56	510	737	5
primer	299	45	326	56	510	737	5
ciclo	328	45	346	56	510	737	5
de	348	45	358	56	510	737	5
Educación	360	45	400	56	510	737	5
Secundaria...	403	45	454	56	510	737	5
Cabe	42	71	66	84	510	737	5
señalar	69	71	103	84	510	737	5
como	107	71	133	84	510	737	5
aspecto	136	71	172	84	510	737	5
especialmente	175	71	243	84	510	737	5
relevante	246	71	290	84	510	737	5
que	293	71	311	84	510	737	5
más	314	71	334	84	510	737	5
que	337	71	355	84	510	737	5
enfatizar	358	71	399	84	510	737	5
la	402	71	410	84	510	737	5
cantidad	413	71	454	84	510	737	5
de	42	83	54	96	510	737	5
entrevistas	58	83	109	96	510	737	5
que	112	83	130	96	510	737	5
pudieran	133	83	176	96	510	737	5
ser	179	83	194	96	510	737	5
realizadas	197	83	244	96	510	737	5
se	247	83	258	96	510	737	5
consideró	261	83	307	96	510	737	5
la	311	83	319	96	510	737	5
dimensión	322	83	371	96	510	737	5
cualitativa	375	83	422	96	510	737	5
de	426	83	437	96	510	737	5
las	441	83	454	96	510	737	5
mismas.	42	95	82	108	510	737	5
Se	86	95	97	108	510	737	5
aplicó	101	95	129	108	510	737	5
una	133	95	151	108	510	737	5
entrevista	155	95	202	108	510	737	5
de	206	95	218	108	510	737	5
tipo	222	95	241	108	510	737	5
semiestructurada	245	95	328	108	510	737	5
y	332	95	337	108	510	737	5
en	341	95	353	108	510	737	5
profundidad,	357	95	419	108	510	737	5
lo	423	95	432	108	510	737	5
que	436	95	454	108	510	737	5
hace	42	107	65	120	510	737	5
que	67	107	85	120	510	737	5
las	88	107	101	120	510	737	5
explicaciones,	104	107	168	120	510	737	5
los	171	107	184	120	510	737	5
fundamentos,	187	107	252	120	510	737	5
los	255	107	269	120	510	737	5
puntos	271	107	304	120	510	737	5
de	307	107	319	120	510	737	5
vistas	321	107	348	120	510	737	5
personales	350	107	402	120	510	737	5
y	404	107	410	120	510	737	5
hasta	412	107	438	120	510	737	5
las	441	107	454	120	510	737	5
indecisiones	42	119	100	132	510	737	5
manifestadas	102	119	165	132	510	737	5
por	168	119	184	132	510	737	5
los	186	119	200	132	510	737	5
entrevistados	202	119	266	132	510	737	5
adquieran	268	119	316	132	510	737	5
relevancia	318	119	366	132	510	737	5
interpretativa	368	119	431	132	510	737	5
más	434	119	454	132	510	737	5
que	42	131	60	144	510	737	5
la	63	131	71	144	510	737	5
reiteración	74	131	124	144	510	737	5
estadística	127	131	176	144	510	737	5
de	179	131	190	144	510	737	5
determinadas	193	131	258	144	510	737	5
respuestas.	261	131	314	144	510	737	5
Asimismo	42	155	90	168	510	737	5
cabe	95	155	118	168	510	737	5
destacar	122	155	164	168	510	737	5
que	169	155	187	168	510	737	5
la	191	155	200	168	510	737	5
aplicación	204	155	254	168	510	737	5
de	258	155	270	168	510	737	5
la	274	155	283	168	510	737	5
entrevista	287	155	336	168	510	737	5
semiestructurada	341	155	427	168	510	737	5
y	432	155	437	168	510	737	5
en	441	155	453	168	510	737	5
profundidad	42	167	103	180	510	737	5
tuvo	108	167	129	180	510	737	5
como	133	167	160	180	510	737	5
propósito	165	167	212	180	510	737	5
esencial	216	167	255	180	510	737	5
contextualizar	259	167	328	180	510	737	5
mínimamente,	333	167	403	180	510	737	5
desde	408	167	437	180	510	737	5
un	441	167	454	180	510	737	5
punto	42	179	70	192	510	737	5
de	74	179	85	192	510	737	5
vista	89	179	110	192	510	737	5
interpretativo,	113	179	180	192	510	737	5
los	183	179	196	192	510	737	5
resultados	200	179	249	192	510	737	5
obtenidos	252	179	299	192	510	737	5
a	302	179	308	192	510	737	5
través	311	179	339	192	510	737	5
del	343	179	357	192	510	737	5
análisis	360	179	395	192	510	737	5
documental	398	179	454	192	510	737	5
instrumentado.	42	191	115	204	510	737	5
Resultados	42	218	103	233	510	737	5
obtenidos	106	218	161	233	510	737	5
y	164	218	170	233	510	737	5
reflexiones	173	218	234	233	510	737	5
en	237	218	251	233	510	737	5
torno	253	218	284	233	510	737	5
a	287	218	294	233	510	737	5
los	296	218	312	233	510	737	5
mismos	315	218	358	233	510	737	5
En	42	234	54	247	510	737	5
el	57	234	65	247	510	737	5
caso	68	234	89	247	510	737	5
catalán,	92	234	129	247	510	737	5
un	132	234	144	247	510	737	5
aspecto	147	234	183	247	510	737	5
que	186	234	204	247	510	737	5
claramente	207	234	260	247	510	737	5
resalta	263	234	294	247	510	737	5
en	297	234	309	247	510	737	5
el	312	234	320	247	510	737	5
texto	323	234	347	247	510	737	5
del	350	234	364	247	510	737	5
Decreto	367	234	404	247	510	737	5
143/2007,	407	234	454	247	510	737	5
en	42	246	54	259	510	737	5
el	57	246	65	259	510	737	5
de	68	246	79	259	510	737	5
la	82	246	90	259	510	737	5
Ley	93	246	109	259	510	737	5
de	111	246	123	259	510	737	5
Educación	126	246	173	259	510	737	5
de	176	246	188	259	510	737	5
Cataluña	190	246	232	259	510	737	5
(Ley	234	246	253	259	510	737	5
12/2009)	256	246	297	259	510	737	5
y	299	246	304	259	510	737	5
en	307	246	319	259	510	737	5
los	321	246	335	259	510	737	5
documentos	337	246	396	259	510	737	5
curriculares	399	246	454	259	510	737	5
analizados	42	258	92	271	510	737	5
es	94	258	105	271	510	737	5
que	107	258	125	271	510	737	5
la	127	258	135	271	510	737	5
cuestión	138	258	177	271	510	737	5
de	180	258	191	271	510	737	5
la	194	258	202	271	510	737	5
formación	204	258	252	271	510	737	5
para	254	258	276	271	510	737	5
la	278	258	286	271	510	737	5
ciudadanía	288	258	339	271	510	737	5
se	342	258	352	271	510	737	5
encuentra	354	258	402	271	510	737	5
planteada,	404	258	454	271	510	737	5
por	42	270	59	283	510	737	5
el	63	270	71	283	510	737	5
primero	75	270	113	283	510	737	5
y	117	270	122	283	510	737	5
el	125	270	134	283	510	737	5
segundo,	138	270	180	283	510	737	5
de	184	270	196	283	510	737	5
forma	200	270	228	283	510	737	5
transversal	232	270	284	283	510	737	5
a	288	270	294	283	510	737	5
la	297	270	306	283	510	737	5
institución	309	270	358	283	510	737	5
educativa,	362	270	409	283	510	737	5
es	413	270	424	283	510	737	5
decir,	428	270	453	283	510	737	5
expresan	42	282	85	295	510	737	5
que	87	282	105	295	510	737	5
dicha	106	282	131	295	510	737	5
formación	133	282	180	295	510	737	5
debe	182	282	205	295	510	737	5
estar	207	282	230	295	510	737	5
incluida	232	282	268	295	510	737	5
en	269	282	281	295	510	737	5
todas	283	282	309	295	510	737	5
las	310	282	323	295	510	737	5
actividades	325	282	376	295	510	737	5
desarrolladas	378	282	440	295	510	737	5
en	442	282	454	295	510	737	5
el	42	294	51	307	510	737	5
marco	53	294	83	307	510	737	5
del	85	294	99	307	510	737	5
centro	102	294	132	307	510	737	5
educativo.	134	294	182	307	510	737	5
Asimismo,	185	294	233	307	510	737	5
los	235	294	249	307	510	737	5
tres	251	294	269	307	510	737	5
textos	271	294	300	307	510	737	5
lo	302	294	311	307	510	737	5
plantean	313	294	355	307	510	737	5
de	357	294	369	307	510	737	5
forma	371	294	400	307	510	737	5
transversal	402	294	454	307	510	737	5
al	42	306	51	319	510	737	5
aula	55	306	75	319	510	737	5
de	79	306	90	319	510	737	5
clases,	94	306	125	319	510	737	5
esto	129	306	149	319	510	737	5
es,	153	306	166	319	510	737	5
al	170	306	178	319	510	737	5
quehacer	182	306	226	319	510	737	5
específico	230	306	277	319	510	737	5
desarrollado	281	306	340	319	510	737	5
desde	344	306	373	319	510	737	5
cada	377	306	399	319	510	737	5
una	403	306	421	319	510	737	5
de	425	306	436	319	510	737	5
las	440	306	453	319	510	737	5
asignaturas	42	318	97	331	510	737	5
de	99	318	111	331	510	737	5
la	114	318	122	331	510	737	5
Educación	124	318	172	331	510	737	5
Secundaria	174	318	226	331	510	737	5
Obligatoria.	229	318	283	331	510	737	5
Esto	42	342	63	355	510	737	5
supone	67	342	102	355	510	737	5
un	106	342	119	355	510	737	5
primer	123	342	155	355	510	737	5
aspecto	159	342	196	355	510	737	5
muy	200	342	221	355	510	737	5
importante	225	342	278	355	510	737	5
a	282	342	288	355	510	737	5
considerar	292	342	343	355	510	737	5
en	347	342	358	355	510	737	5
nuestro	363	342	399	355	510	737	5
análisis:	404	342	441	355	510	737	5
la	445	342	454	355	510	737	5
formación	42	354	90	367	510	737	5
para	94	354	115	367	510	737	5
la	119	354	127	367	510	737	5
ciudadanía	131	354	182	367	510	737	5
es	185	354	196	367	510	737	5
propuesta	199	354	247	367	510	737	5
para	251	354	272	367	510	737	5
su	276	354	287	367	510	737	5
abordaje	290	354	332	367	510	737	5
desde	336	354	364	367	510	737	5
la	367	354	375	367	510	737	5
interrelación	379	354	438	367	510	737	5
de	442	354	454	367	510	737	5
dos	42	366	59	379	510	737	5
ámbitos	62	366	100	379	510	737	5
escolares	103	366	147	379	510	737	5
distintos	150	366	190	379	510	737	5
pero	193	366	215	379	510	737	5
intrínsecamente	218	366	294	379	510	737	5
complementarios	297	366	379	379	510	737	5
uno	382	366	400	379	510	737	5
del	403	366	417	379	510	737	5
otro:	420	366	442	379	510	737	5
el	445	366	454	379	510	737	5
institucional	42	378	99	391	510	737	5
y	102	378	107	391	510	737	5
el	109	378	118	391	510	737	5
de	120	378	132	391	510	737	5
aula.	135	378	157	391	510	737	5
Concretamente,	42	402	119	415	510	737	5
acerca	123	402	154	415	510	737	5
de	158	402	170	415	510	737	5
esta	174	402	194	415	510	737	5
doble	199	402	226	415	510	737	5
transversalidad	230	402	304	415	510	737	5
que	308	402	326	415	510	737	5
aquí	330	402	351	415	510	737	5
se	355	402	366	415	510	737	5
alude,	370	402	399	415	510	737	5
el	403	402	411	415	510	737	5
Decreto	416	402	453	415	510	737	5
143/2007	42	414	86	427	510	737	5
expresa	89	414	126	427	510	737	5
lo	128	414	137	427	510	737	5
siguiente:	140	414	185	427	510	737	5
“Los	51	438	71	451	510	737	5
objetivos	73	438	116	451	510	737	5
que	119	438	136	451	510	737	5
se	139	438	150	451	510	737	5
establecen	153	438	203	451	510	737	5
[…]	206	438	220	451	510	737	5
en	223	438	235	451	510	737	5
relación	238	438	275	451	510	737	5
con	278	438	295	451	510	737	5
la	298	438	306	451	510	737	5
educación	309	438	356	451	510	737	5
para	359	438	381	451	510	737	5
la	384	438	392	451	510	737	5
ciudadanía	395	438	446	451	510	737	5
y	449	438	454	451	510	737	5
los	51	450	64	463	510	737	5
derechos	67	450	110	463	510	737	5
humanos,	113	450	159	463	510	737	5
tienen	162	450	192	463	510	737	5
que	194	450	212	463	510	737	5
formar	215	450	247	463	510	737	5
parte	250	450	275	463	510	737	5
del	277	450	292	463	510	737	5
proyecto	294	450	335	463	510	737	5
educativo	338	450	383	463	510	737	5
de	386	450	398	463	510	737	5
centro	400	450	431	463	510	737	5
a	433	450	439	463	510	737	5
fin	441	450	454	463	510	737	5
de	51	462	63	475	510	737	5
que	65	462	83	475	510	737	5
haya	86	462	108	475	510	737	5
continuidad	111	462	167	475	510	737	5
entre	169	462	194	475	510	737	5
los	197	462	210	475	510	737	5
valores	213	462	247	475	510	737	5
que	249	462	267	475	510	737	5
se	270	462	280	475	510	737	5
trabajan	283	462	322	475	510	737	5
en	325	462	337	475	510	737	5
las	339	462	352	475	510	737	5
diferentes	355	462	402	475	510	737	5
materias	405	462	446	475	510	737	5
y	449	462	454	475	510	737	5
la	51	474	59	487	510	737	5
tutoría,	61	474	95	487	510	737	5
así	97	474	110	487	510	737	5
como	112	474	138	487	510	737	5
en	140	474	152	487	510	737	5
el	154	474	162	487	510	737	5
resto	164	474	188	487	510	737	5
de	190	474	202	487	510	737	5
actividades	204	474	256	487	510	737	5
que	258	474	276	487	510	737	5
se	278	474	288	487	510	737	5
desarrollan	290	474	343	487	510	737	5
en	345	474	357	487	510	737	5
el	359	474	367	487	510	737	5
marco	369	474	399	487	510	737	5
del	401	474	415	487	510	737	5
centro”.	417	474	454	487	510	737	5
(Artículo	51	486	90	499	510	737	5
8.3)	93	486	110	499	510	737	5
“Cada	51	510	78	523	510	737	5
centro	80	510	109	523	510	737	5
elaborará	111	510	156	523	510	737	5
su	158	510	169	523	510	737	5
proyecto	170	510	211	523	510	737	5
educativo,	213	510	260	523	510	737	5
en	262	510	274	523	510	737	5
el	276	510	284	523	510	737	5
que,	286	510	306	523	510	737	5
además	308	510	344	523	510	737	5
de	346	510	358	523	510	737	5
los	359	510	373	523	510	737	5
valores,	375	510	410	523	510	737	5
objetivos	412	510	454	523	510	737	5
y	51	522	56	535	510	737	5
prioridades	58	522	111	535	510	737	5
de	112	522	124	535	510	737	5
actuación,	126	522	173	535	510	737	5
especificará	174	522	229	535	510	737	5
los	231	522	244	535	510	737	5
principios	246	522	291	535	510	737	5
básicos	292	522	326	535	510	737	5
para	328	522	349	535	510	737	5
el	351	522	359	535	510	737	5
desarrollo	361	522	408	535	510	737	5
curricular	409	522	453	535	510	737	5
y	51	534	56	547	510	737	5
el	58	534	66	547	510	737	5
tratamiento	68	534	123	547	510	737	5
transversal	125	534	176	547	510	737	5
en	178	534	190	547	510	737	5
las	191	534	204	547	510	737	5
diferentes	206	534	253	547	510	737	5
materias	255	534	296	547	510	737	5
de	297	534	309	547	510	737	5
la	311	534	319	547	510	737	5
Educación	321	534	368	547	510	737	5
para	370	534	391	547	510	737	5
la	393	534	401	547	510	737	5
ciudadanía	403	534	454	547	510	737	5
y	51	546	56	559	510	737	5
los	59	546	72	559	510	737	5
derechos	75	546	118	559	510	737	5
humanos”.	120	546	171	559	510	737	5
(Artículo	173	546	212	559	510	737	5
23.3)	215	546	237	559	510	737	5
Al	42	570	51	583	510	737	5
yuxtaponer	53	570	106	583	510	737	5
el	108	570	116	583	510	737	5
significado	118	570	168	583	510	737	5
de	170	570	181	583	510	737	5
estas	183	570	207	583	510	737	5
disposiciones	209	570	272	583	510	737	5
del	274	570	288	583	510	737	5
Decreto	290	570	326	583	510	737	5
143/2007	328	570	372	583	510	737	5
al	374	570	382	583	510	737	5
contenido	384	570	430	583	510	737	5
de	432	570	444	583	510	737	5
la	446	570	454	583	510	737	5
Ley	42	582	58	595	510	737	5
de	60	582	71	595	510	737	5
Educación	73	582	120	595	510	737	5
de	121	582	133	595	510	737	5
Cataluña	135	582	175	595	510	737	5
(Ley	177	582	195	595	510	737	5
12/2009)	197	582	237	595	510	737	5
se	238	582	249	595	510	737	5
encuentran	250	582	303	595	510	737	5
dos	304	582	321	595	510	737	5
concomitancias	323	582	394	595	510	737	5
importantes.	395	582	454	595	510	737	5
Por	42	594	59	607	510	737	5
un	60	594	73	607	510	737	5
lado,	75	594	97	607	510	737	5
el	99	594	107	607	510	737	5
texto	109	594	133	607	510	737	5
de	135	594	146	607	510	737	5
la	148	594	156	607	510	737	5
ley	158	594	171	607	510	737	5
también	173	594	211	607	510	737	5
enfatiza	213	594	250	607	510	737	5
en	252	594	264	607	510	737	5
el	265	594	274	607	510	737	5
rol	275	594	288	607	510	737	5
sustantivo	290	594	337	607	510	737	5
que	339	594	357	607	510	737	5
debe	359	594	382	607	510	737	5
tener	384	594	409	607	510	737	5
el	411	594	419	607	510	737	5
ámbito	421	594	454	607	510	737	5
institucional	42	606	99	619	510	737	5
en	102	606	114	619	510	737	5
los	116	606	129	619	510	737	5
procesos	132	606	174	619	510	737	5
de	177	606	188	619	510	737	5
formación	191	606	239	619	510	737	5
para	241	606	263	619	510	737	5
la	265	606	273	619	510	737	5
ciudadanía.	276	606	330	619	510	737	5
Así,	332	606	348	619	510	737	5
su	351	606	362	619	510	737	5
Artículo	364	606	400	619	510	737	5
79	403	606	414	619	510	737	5
expresa	417	606	454	619	510	737	5
que	42	618	60	631	510	737	5
los	63	618	76	631	510	737	5
criterios	79	618	117	631	510	737	5
de	119	618	131	631	510	737	5
organización	134	618	193	631	510	737	5
pedagógica	196	618	249	631	510	737	5
que	252	618	270	631	510	737	5
adopten	272	618	311	631	510	737	5
los	314	618	327	631	510	737	5
centros	330	618	365	631	510	737	5
en	368	618	379	631	510	737	5
las	382	618	395	631	510	737	5
etapas	397	618	428	631	510	737	5
de	431	618	443	631	510	737	5
la	445	618	454	631	510	737	5
educación	42	630	90	643	510	737	5
básica	93	630	122	643	510	737	5
deben	124	630	154	643	510	737	5
contribuir,	156	630	205	643	510	737	5
entre	207	630	232	643	510	737	5
otras	235	630	259	643	510	737	5
cuestiones,	261	630	313	643	510	737	5
a:	316	630	324	643	510	737	5
“Educar	326	630	362	643	510	737	5
a	365	630	370	643	510	737	5
los	373	630	386	643	510	737	5
alumnos	388	630	429	643	510	737	5
en	431	630	443	643	510	737	5
la	445	630	454	643	510	737	5
responsabilidad	42	642	117	655	510	737	5
de	119	642	131	655	510	737	5
ejercer	133	642	166	655	510	737	5
la	168	642	176	655	510	737	5
ciudadanía	178	642	230	655	510	737	5
activa	232	642	259	655	510	737	5
a	261	642	267	655	510	737	5
través	269	642	298	655	510	737	5
de	300	642	312	655	510	737	5
la	314	642	322	655	510	737	5
participación	324	642	385	655	510	737	5
en	387	642	399	655	510	737	5
los	401	642	414	655	510	737	5
asuntos	417	642	454	655	510	737	5
de	42	654	54	667	510	737	5
la	57	654	65	667	510	737	5
comunidad”.	68	654	126	667	510	737	5
Cuadernos	84	701	123	712	510	737	5
de	125	701	134	712	510	737	5
Investigación	136	701	184	712	510	737	5
Educativa,	188	701	224	712	510	737	5
Vol.	226	701	240	712	510	737	5
9,	242	701	248	712	510	737	5
Nº	250	701	259	712	510	737	5
2,	261	701	267	712	510	737	5
2018,	269	701	289	712	510	737	5
Montevideo	291	701	334	712	510	737	5
(Uruguay),	336	701	373	712	510	737	5
55-68.	375	701	398	712	510	737	5
Universidad	194	711	237	721	510	737	5
ORT	239	711	254	721	510	737	5
Uruguay	256	711	287	721	510	737	5
59	443	695	451	706	510	737	5
Por	57	68	73	81	510	737	6
otro	76	68	95	81	510	737	6
lado,	98	68	121	81	510	737	6
la	123	68	132	81	510	737	6
Ley	134	68	150	81	510	737	6
12/2009	153	68	191	81	510	737	6
destaca	194	68	230	81	510	737	6
en	232	68	244	81	510	737	6
reiteradas	247	68	294	81	510	737	6
ocasiones	297	68	343	81	510	737	6
el	346	68	354	81	510	737	6
lugar	357	68	381	81	510	737	6
esencial	383	68	421	81	510	737	6
que	424	68	442	81	510	737	6
debe	444	68	468	81	510	737	6
ocupar	57	80	89	93	510	737	6
en	93	80	105	93	510	737	6
cada	109	80	131	93	510	737	6
institución	135	80	183	93	510	737	6
escolar	187	80	220	93	510	737	6
el	224	80	232	93	510	737	6
proyecto	236	80	277	93	510	737	6
educativo	281	80	326	93	510	737	6
de	330	80	342	93	510	737	6
centro.	346	80	379	93	510	737	6
En	382	80	394	93	510	737	6
este	398	80	417	93	510	737	6
sentido	421	80	456	93	510	737	6
el	460	80	468	93	510	737	6
Artículo	57	92	93	105	510	737	6
91	95	92	107	105	510	737	6
señala	109	92	139	105	510	737	6
que:	142	92	163	105	510	737	6
“Todos	65	116	97	129	510	737	6
los	100	116	113	129	510	737	6
centros	116	116	151	129	510	737	6
vinculados	154	116	203	129	510	737	6
al	206	116	214	129	510	737	6
Servicio	217	116	253	129	510	737	6
de	256	116	268	129	510	737	6
Educación	270	116	318	129	510	737	6
de	321	116	333	129	510	737	6
Cataluña	335	116	377	129	510	737	6
deben	379	116	409	129	510	737	6
disponer	412	116	453	129	510	737	6
de	456	116	468	129	510	737	6
proyecto	65	128	106	141	510	737	6
educativo.	109	128	157	141	510	737	6
En	160	128	172	141	510	737	6
el	174	128	183	141	510	737	6
marco	185	128	215	141	510	737	6
del	218	128	232	141	510	737	6
ordenamiento	235	128	302	141	510	737	6
jurídico,	304	128	342	141	510	737	6
el	344	128	353	141	510	737	6
proyecto	355	128	397	141	510	737	6
educativo,	399	128	447	141	510	737	6
que	450	128	468	141	510	737	6
es	65	140	76	153	510	737	6
la	78	140	86	153	510	737	6
máxima	89	140	126	153	510	737	6
expresión	129	140	175	153	510	737	6
de	178	140	189	153	510	737	6
la	192	140	200	153	510	737	6
autonomía	202	140	253	153	510	737	6
de	256	140	268	153	510	737	6
los	270	140	284	153	510	737	6
centros	286	140	321	153	510	737	6
educativos,	324	140	376	153	510	737	6
recoge	379	140	410	153	510	737	6
la	413	140	421	153	510	737	6
identidad	423	140	468	153	510	737	6
del	65	152	79	165	510	737	6
centro,	83	152	115	165	510	737	6
explicita	118	152	157	165	510	737	6
sus	160	152	175	165	510	737	6
objetivos	178	152	221	165	510	737	6
y	224	152	229	165	510	737	6
orienta	232	152	265	165	510	737	6
y	268	152	273	165	510	737	6
da	276	152	288	165	510	737	6
sentido	291	152	326	165	510	737	6
a	329	152	334	165	510	737	6
su	337	152	348	165	510	737	6
actividad	351	152	393	165	510	737	6
con	396	152	413	165	510	737	6
la	416	152	424	165	510	737	6
finalidad	427	152	468	165	510	737	6
de	65	164	77	177	510	737	6
que	80	164	98	177	510	737	6
los	101	164	114	177	510	737	6
alumnos	117	164	158	177	510	737	6
alcancen	161	164	202	177	510	737	6
las	205	164	218	177	510	737	6
competencias	221	164	285	177	510	737	6
básicas	288	164	322	177	510	737	6
y	326	164	331	177	510	737	6
el	334	164	342	177	510	737	6
máximo	345	164	383	177	510	737	6
aprovechamiento	386	164	468	177	510	737	6
educativo.	65	176	113	189	510	737	6
El	116	176	124	189	510	737	6
proyecto	126	176	168	189	510	737	6
educativo	170	176	216	189	510	737	6
incorpora	218	176	264	189	510	737	6
el	266	176	274	189	510	737	6
carácter	277	176	315	189	510	737	6
propio	317	176	348	189	510	737	6
del	351	176	365	189	510	737	6
centro”.	368	176	404	189	510	737	6
Si	57	200	65	213	510	737	6
bien	67	200	87	213	510	737	6
en	89	200	101	213	510	737	6
este	103	200	123	213	510	737	6
caso,	125	200	148	213	510	737	6
a	150	200	156	213	510	737	6
diferencia	158	200	204	213	510	737	6
de	206	200	218	213	510	737	6
lo	220	200	229	213	510	737	6
que	231	200	249	213	510	737	6
ocurre	251	200	282	213	510	737	6
en	284	200	295	213	510	737	6
el	297	200	306	213	510	737	6
Decreto	308	200	345	213	510	737	6
143/2007,	347	200	393	213	510	737	6
no	395	200	407	213	510	737	6
se	409	200	420	213	510	737	6
menciona	422	200	468	213	510	737	6
de	57	212	68	225	510	737	6
manera	71	212	107	225	510	737	6
explícita	109	212	148	225	510	737	6
la	150	212	158	225	510	737	6
centralidad	161	212	213	225	510	737	6
que	216	212	234	225	510	737	6
debe	236	212	259	225	510	737	6
ocupar	262	212	295	225	510	737	6
en	297	212	309	225	510	737	6
el	311	212	319	225	510	737	6
proyecto	322	212	363	225	510	737	6
educativo	365	212	411	225	510	737	6
de	413	212	425	225	510	737	6
centro	427	212	457	225	510	737	6
la	460	212	468	225	510	737	6
formación	57	224	104	237	510	737	6
para	106	224	127	237	510	737	6
la	129	224	137	237	510	737	6
ciudadanía,	139	224	191	237	510	737	6
sí	193	224	200	237	510	737	6
se	202	224	212	237	510	737	6
ratifica	214	224	246	237	510	737	6
o	248	224	254	237	510	737	6
remarca	255	224	294	237	510	737	6
de	296	224	307	237	510	737	6
manera	309	224	345	237	510	737	6
explícita	347	224	385	237	510	737	6
la	387	224	395	237	510	737	6
centralidad	396	224	448	237	510	737	6
que	450	224	468	237	510	737	6
debe	57	236	80	249	510	737	6
tener	83	236	108	249	510	737	6
el	110	236	119	249	510	737	6
proyecto	121	236	162	249	510	737	6
educativo	165	236	210	249	510	737	6
de	213	236	225	249	510	737	6
centro	227	236	257	249	510	737	6
en	260	236	272	249	510	737	6
la	274	236	282	249	510	737	6
vida	285	236	304	249	510	737	6
de	307	236	319	249	510	737	6
la	321	236	329	249	510	737	6
institución	332	236	381	249	510	737	6
escolar.	383	236	419	249	510	737	6
Por	422	236	438	249	510	737	6
tanto,	441	236	468	249	510	737	6
de	57	248	68	261	510	737	6
forma	70	248	99	261	510	737	6
indirecta	101	248	141	261	510	737	6
la	143	248	152	261	510	737	6
Ley	153	248	169	261	510	737	6
12/2009	171	248	209	261	510	737	6
brinda	211	248	242	261	510	737	6
soporte	244	248	280	261	510	737	6
normativo	282	248	330	261	510	737	6
a	332	248	337	261	510	737	6
la	339	248	347	261	510	737	6
condición	349	248	394	261	510	737	6
de	396	248	408	261	510	737	6
esencialidad	410	248	468	261	510	737	6
que	57	260	75	273	510	737	6
en	77	260	88	273	510	737	6
la	91	260	99	273	510	737	6
escuela	101	260	136	273	510	737	6
debe	138	260	162	273	510	737	6
alcanzar	164	260	203	273	510	737	6
la	205	260	213	273	510	737	6
formación	215	260	263	273	510	737	6
para	265	260	286	273	510	737	6
la	288	260	297	273	510	737	6
ciudadanía	299	260	350	273	510	737	6
a	352	260	357	273	510	737	6
través	360	260	388	273	510	737	6
de	390	260	402	273	510	737	6
su	404	260	415	273	510	737	6
inscripción	417	260	468	273	510	737	6
en	57	272	68	285	510	737	6
el	71	272	79	285	510	737	6
proyecto	82	272	123	285	510	737	6
educativo,	126	272	173	285	510	737	6
tal	176	272	188	285	510	737	6
como	190	272	216	285	510	737	6
lo	219	272	228	285	510	737	6
establece	230	272	274	285	510	737	6
el	277	272	285	285	510	737	6
Decreto	288	272	324	285	510	737	6
143/2007.	327	272	373	285	510	737	6
Profundizando	57	296	124	309	510	737	6
en	126	296	137	309	510	737	6
lo	139	296	148	309	510	737	6
específico	149	296	194	309	510	737	6
de	196	296	208	309	510	737	6
la	209	296	217	309	510	737	6
transversalidad	219	296	289	309	510	737	6
de	291	296	303	309	510	737	6
la	304	296	312	309	510	737	6
formación	314	296	361	309	510	737	6
para	362	296	383	309	510	737	6
la	385	296	393	309	510	737	6
ciudadanía	395	296	445	309	510	737	6
en	446	296	458	309	510	737	6
el	460	296	468	309	510	737	6
ámbito	57	308	89	321	510	737	6
de	91	308	102	321	510	737	6
aula	104	308	123	321	510	737	6
cabe	125	308	147	321	510	737	6
considerar	148	308	197	321	510	737	6
que	198	308	216	321	510	737	6
una	218	308	235	321	510	737	6
de	237	308	248	321	510	737	6
las	250	308	263	321	510	737	6
ocho	264	308	287	321	510	737	6
competencias	288	308	352	321	510	737	6
básicas	353	308	386	321	510	737	6
transversales	388	308	448	321	510	737	6
que	450	308	468	321	510	737	6
el	57	320	65	333	510	737	6
Decreto	67	320	104	333	510	737	6
143/2007	107	320	150	333	510	737	6
define	153	320	182	333	510	737	6
para	185	320	206	333	510	737	6
la	208	320	216	333	510	737	6
educación	219	320	266	333	510	737	6
obligatoria	269	320	319	333	510	737	6
es	321	320	332	333	510	737	6
la	334	320	342	333	510	737	6
denominada	345	320	404	333	510	737	6
Competencia	406	320	468	333	510	737	6
social	57	332	83	345	510	737	6
y	86	332	91	345	510	737	6
ciudadana.	94	332	145	345	510	737	6
Según	148	332	177	345	510	737	6
expresa	180	332	217	345	510	737	6
el	221	332	229	345	510	737	6
citado	232	332	260	345	510	737	6
decreto,	264	332	302	345	510	737	6
la	305	332	313	345	510	737	6
finalidad	316	332	357	345	510	737	6
central	360	332	392	345	510	737	6
de	395	332	407	345	510	737	6
cada	410	332	432	345	510	737	6
una	435	332	453	345	510	737	6
de	456	332	468	345	510	737	6
las	57	344	70	357	510	737	6
distintas	73	344	113	357	510	737	6
áreas	117	344	143	357	510	737	6
curriculares	146	344	202	357	510	737	6
y	205	344	211	357	510	737	6
materias	214	344	255	357	510	737	6
es	259	344	270	357	510	737	6
la	274	344	282	357	510	737	6
promoción	286	344	337	357	510	737	6
de	341	344	352	357	510	737	6
todas	356	344	382	357	510	737	6
las	386	344	399	357	510	737	6
competencias	403	344	468	357	510	737	6
básicas.	57	356	93	369	510	737	6
Dicho	95	356	122	369	510	737	6
de	124	356	136	369	510	737	6
otro	138	356	158	369	510	737	6
modo,	160	356	190	369	510	737	6
la	192	356	200	369	510	737	6
promoción	202	356	253	369	510	737	6
de	255	356	267	369	510	737	6
cada	269	356	291	369	510	737	6
una	293	356	311	369	510	737	6
de	313	356	324	369	510	737	6
las	326	356	339	369	510	737	6
competencias	341	356	406	369	510	737	6
básicas	408	356	442	369	510	737	6
debe	444	356	468	369	510	737	6
lograrse	57	368	95	381	510	737	6
como	97	368	123	381	510	737	6
consecuencia	126	368	188	381	510	737	6
del	191	368	205	381	510	737	6
trabajo	207	368	241	381	510	737	6
realizado	243	368	286	381	510	737	6
en	288	368	300	381	510	737	6
las	302	368	315	381	510	737	6
distintas	317	368	357	381	510	737	6
áreas	359	368	384	381	510	737	6
o	387	368	393	381	510	737	6
materias,	395	368	438	381	510	737	6
por	441	368	457	381	510	737	6
lo	459	368	468	381	510	737	6
cual	57	380	76	393	510	737	6
se	78	380	89	393	510	737	6
insiste	91	380	121	393	510	737	6
en	124	380	136	393	510	737	6
que	138	380	156	393	510	737	6
la	159	380	167	393	510	737	6
eficacia	170	380	204	393	510	737	6
en	207	380	219	393	510	737	6
la	221	380	229	393	510	737	6
consecución	232	380	290	393	510	737	6
de	292	380	304	393	510	737	6
las	307	380	320	393	510	737	6
competencias	322	380	387	393	510	737	6
básicas	390	380	424	393	510	737	6
depende	426	380	468	393	510	737	6
de	57	392	68	405	510	737	6
una	72	392	90	405	510	737	6
buena	94	392	123	405	510	737	6
coordinación	127	392	188	405	510	737	6
de	191	392	203	405	510	737	6
las	207	392	219	405	510	737	6
actividades	223	392	275	405	510	737	6
escolares	279	392	323	405	510	737	6
desarrolladas	326	392	390	405	510	737	6
desde	393	392	422	405	510	737	6
todas	425	392	451	405	510	737	6
las	455	392	468	405	510	737	6
áreas	57	404	82	417	510	737	6
curriculares.	85	404	143	417	510	737	6
“La	65	428	79	441	510	737	6
organización	83	428	143	441	510	737	6
de	146	428	158	441	510	737	6
las	161	428	174	441	510	737	6
actividades	178	428	230	441	510	737	6
en	234	428	245	441	510	737	6
el	249	428	257	441	510	737	6
aula	261	428	280	441	510	737	6
y	284	428	289	441	510	737	6
el	293	428	301	441	510	737	6
funcionamiento	304	428	378	441	510	737	6
de	382	428	393	441	510	737	6
los	397	428	410	441	510	737	6
centros,	414	428	451	441	510	737	6
las	455	428	468	441	510	737	6
actividades	65	440	117	453	510	737	6
docentes,	119	440	164	453	510	737	6
las	167	440	179	453	510	737	6
formas	182	440	215	453	510	737	6
de	217	440	229	453	510	737	6
relación	231	440	268	453	510	737	6
y	270	440	275	453	510	737	6
de	277	440	289	453	510	737	6
comunicación	291	440	356	453	510	737	6
que	358	440	376	453	510	737	6
se	378	440	388	453	510	737	6
establecen	390	440	441	453	510	737	6
entre	443	440	468	453	510	737	6
la	65	452	73	465	510	737	6
comunidad	76	452	129	465	510	737	6
educativa	131	452	176	465	510	737	6
y	179	452	184	465	510	737	6
la	186	452	195	465	510	737	6
relación	197	452	234	465	510	737	6
con	237	452	254	465	510	737	6
el	257	452	265	465	510	737	6
entorno,	267	452	308	465	510	737	6
contribuirán	310	452	368	465	510	737	6
a	370	452	376	465	510	737	6
la	379	452	387	465	510	737	6
consolidación	389	452	453	465	510	737	6
de	456	452	468	465	510	737	6
las	65	464	78	477	510	737	6
competencias	82	464	147	477	510	737	6
básicas.	150	464	187	477	510	737	6
Las	191	464	207	477	510	737	6
actividades	210	464	262	477	510	737	6
complementarias	266	464	348	477	510	737	6
y	352	464	357	477	510	737	6
extraescolares	360	464	428	477	510	737	6
pueden	432	464	468	477	510	737	6
favorecer,	65	476	112	489	510	737	6
también,	115	476	157	489	510	737	6
la	160	476	168	489	510	737	6
consecución	172	476	230	489	510	737	6
de	234	476	245	489	510	737	6
las	249	476	262	489	510	737	6
competencias	265	476	330	489	510	737	6
básicas”.	334	476	374	489	510	737	6
(Decreto	378	476	418	489	510	737	6
143/2007;	421	476	468	489	510	737	6
Artículo	65	488	101	501	510	737	6
7.4)	104	488	121	501	510	737	6
“Las	65	512	84	525	510	737	6
competencias	86	512	151	525	510	737	6
básicas	153	512	188	525	510	737	6
se	190	512	200	525	510	737	6
desarrollarán	202	512	265	525	510	737	6
en	267	512	279	525	510	737	6
las	281	512	294	525	510	737	6
diferentes	296	512	344	525	510	737	6
materias	346	512	387	525	510	737	6
y	389	512	394	525	510	737	6
con	396	512	413	525	510	737	6
actividades	416	512	468	525	510	737	6
de	65	524	77	537	510	737	6
diferentes	81	524	130	537	510	737	6
grados	134	524	166	537	510	737	6
de	170	524	182	537	510	737	6
complejidad	186	524	245	537	510	737	6
que	249	524	267	537	510	737	6
comporten	271	524	324	537	510	737	6
conexiones	328	524	382	537	510	737	6
entre	386	524	411	537	510	737	6
contenidos	415	524	468	537	510	737	6
intradisciplinarios	65	536	147	549	510	737	6
o	149	536	155	549	510	737	6
de	156	536	168	549	510	737	6
la	170	536	178	549	510	737	6
propia	180	536	210	549	510	737	6
materia	212	536	247	549	510	737	6
e	249	536	255	549	510	737	6
interdisciplinarios	257	536	338	549	510	737	6
o	340	536	346	549	510	737	6
de	348	536	360	549	510	737	6
las	362	536	374	549	510	737	6
diferentes	376	536	423	549	510	737	6
materias,	425	536	467	549	510	737	6
y	65	548	70	561	510	737	6
se	74	548	85	561	510	737	6
integrarán	88	548	137	561	510	737	6
las	141	548	154	561	510	737	6
diferentes	158	548	205	561	510	737	6
experiencias	209	548	268	561	510	737	6
y	272	548	277	561	510	737	6
aprendizajes	281	548	340	561	510	737	6
de	344	548	356	561	510	737	6
los	360	548	373	561	510	737	6
alumnos”.	377	548	424	561	510	737	6
(Decreto	428	548	468	561	510	737	6
143/2007;	65	560	112	573	510	737	6
Artículo	114	560	150	573	510	737	6
8.4)	153	560	170	573	510	737	6
“La	65	584	80	597	510	737	6
finalidad	84	584	126	597	510	737	6
central	130	584	163	597	510	737	6
de	167	584	179	597	510	737	6
cada	184	584	206	597	510	737	6
una	210	584	229	597	510	737	6
de	233	584	245	597	510	737	6
las	249	584	262	597	510	737	6
áreas	266	584	293	597	510	737	6
curriculares	297	584	354	597	510	737	6
es	358	584	369	597	510	737	6
el	373	584	381	597	510	737	6
desarrollo	385	584	434	597	510	737	6
de	438	584	450	597	510	737	6
las	455	584	468	597	510	737	6
competencias	65	596	132	609	510	737	6
básicas,	136	596	174	609	510	737	6
teniendo	178	596	222	609	510	737	6
en	226	596	238	609	510	737	6
cuenta	242	596	275	609	510	737	6
que	279	596	297	609	510	737	6
cada	301	596	324	609	510	737	6
una	328	596	347	609	510	737	6
de	351	596	363	609	510	737	6
las	367	596	380	609	510	737	6
áreas	385	596	411	609	510	737	6
o	415	596	421	609	510	737	6
materias	426	596	468	609	510	737	6
contribuye	65	608	118	621	510	737	6
al	123	608	131	621	510	737	6
desarrollo	135	608	186	621	510	737	6
de	190	608	202	621	510	737	6
distintas	207	608	249	621	510	737	6
competencias	253	608	321	621	510	737	6
y,	326	608	334	621	510	737	6
a	338	608	344	621	510	737	6
su	348	608	359	621	510	737	6
vez,	364	608	383	621	510	737	6
cada	387	608	410	621	510	737	6
una	415	608	433	621	510	737	6
de	438	608	450	621	510	737	6
las	454	608	468	621	510	737	6
competencias	65	620	131	633	510	737	6
básicas	135	620	170	633	510	737	6
se	174	620	185	633	510	737	6
logrará	189	620	223	633	510	737	6
como	227	620	254	633	510	737	6
consecuencia	258	620	322	633	510	737	6
del	326	620	341	633	510	737	6
trabajo	345	620	379	633	510	737	6
en	383	620	395	633	510	737	6
varias	399	620	427	633	510	737	6
áreas	431	620	457	633	510	737	6
o	461	620	468	633	510	737	6
materias.	65	632	109	645	510	737	6
[…]	112	632	127	645	510	737	6
Y	130	632	136	645	510	737	6
para	139	632	161	645	510	737	6
conseguirlo	164	632	218	645	510	737	6
es	222	632	232	645	510	737	6
clave	236	632	259	645	510	737	6
la	263	632	271	645	510	737	6
organización	274	632	334	645	510	737	6
del	337	632	352	645	510	737	6
centro	355	632	385	645	510	737	6
y	389	632	394	645	510	737	6
de	397	632	409	645	510	737	6
las	413	632	425	645	510	737	6
aulas:	429	632	456	645	510	737	6
la	460	632	468	645	510	737	6
articulación	65	644	119	657	510	737	6
de	122	644	134	657	510	737	6
los	136	644	150	657	510	737	6
distintos	152	644	192	657	510	737	6
ámbitos	195	644	233	657	510	737	6
de	236	644	247	657	510	737	6
organización	250	644	310	657	510	737	6
del	312	644	327	657	510	737	6
profesorado	329	644	387	657	510	737	6
como	390	644	416	657	510	737	6
los	419	644	432	657	510	737	6
ciclos	435	644	460	657	510	737	6
y	463	644	468	657	510	737	6
los	65	656	78	669	510	737	6
niveles;	80	656	115	669	510	737	6
la	117	656	125	669	510	737	6
participación	126	656	186	669	510	737	6
del	188	656	202	669	510	737	6
alumnado	204	656	251	669	510	737	6
en	253	656	264	669	510	737	6
la	266	656	274	669	510	737	6
dinámica	276	656	318	669	510	737	6
del	320	656	334	669	510	737	6
centro	336	656	366	669	510	737	6
y	368	656	373	669	510	737	6
en	375	656	386	669	510	737	6
el	388	656	396	669	510	737	6
propio	398	656	429	669	510	737	6
proceso	431	656	468	669	510	737	6
de	65	668	77	681	510	737	6
aprendizaje	80	668	134	681	510	737	6
[…]”.	137	668	157	681	510	737	6
(Decreto	160	668	200	681	510	737	6
143/2007;	202	668	249	681	510	737	6
Anexo	251	668	281	681	510	737	6
1)	283	668	292	681	510	737	6
60	58	694	67	705	510	737	6
Cuadernos	105	701	144	712	510	737	6
de	146	701	155	712	510	737	6
Investigación	157	701	205	712	510	737	6
Educativa,	209	701	245	712	510	737	6
Vol.	247	701	261	712	510	737	6
9,	263	701	269	712	510	737	6
Nº	271	701	280	712	510	737	6
2,	282	701	288	712	510	737	6
2018,	290	701	310	712	510	737	6
Montevideo	312	701	355	712	510	737	6
(Uruguay),	357	701	394	712	510	737	6
55-68.	396	701	419	712	510	737	6
Universidad	215	711	258	721	510	737	6
ORT	260	711	276	721	510	737	6
Uruguay	278	711	308	721	510	737	6
Estudio	78	45	107	56	510	737	7
comparado:	110	45	157	56	510	737	7
formación	160	45	200	56	510	737	7
para	202	45	221	56	510	737	7
la	223	45	230	56	510	737	7
ciudadanía	232	45	275	56	510	737	7
en	277	45	287	56	510	737	7
el	290	45	297	56	510	737	7
primer	299	45	326	56	510	737	7
ciclo	328	45	346	56	510	737	7
de	348	45	358	56	510	737	7
Educación	360	45	400	56	510	737	7
Secundaria...	403	45	454	56	510	737	7
“Los	51	68	71	81	510	737	7
objetivos	74	68	116	81	510	737	7
y	119	68	124	81	510	737	7
los	127	68	141	81	510	737	7
contenidos	144	68	195	81	510	737	7
de	199	68	210	81	510	737	7
cada	214	68	236	81	510	737	7
una	239	68	257	81	510	737	7
de	260	68	272	81	510	737	7
las	275	68	288	81	510	737	7
áreas	291	68	316	81	510	737	7
curriculares	319	68	375	81	510	737	7
han	378	68	396	81	510	737	7
de	399	68	410	81	510	737	7
tener	414	68	439	81	510	737	7
en	442	68	454	81	510	737	7
cuenta	51	80	83	93	510	737	7
el	85	80	93	93	510	737	7
desarrollo	96	80	143	93	510	737	7
integral	145	80	181	93	510	737	7
de	183	80	195	93	510	737	7
todas	197	80	223	93	510	737	7
las	226	80	239	93	510	737	7
competencias	241	80	306	93	510	737	7
básicas	308	80	342	93	510	737	7
[…]”	345	80	363	93	510	737	7
(Decreto	365	80	405	93	510	737	7
143/2007;	407	80	454	93	510	737	7
Anexo	51	92	80	105	510	737	7
1)	83	92	92	105	510	737	7
Estas	42	116	67	129	510	737	7
disposiciones	69	116	131	129	510	737	7
establecen,	133	116	185	129	510	737	7
en	187	116	199	129	510	737	7
definitiva,	201	116	246	129	510	737	7
que	248	116	266	129	510	737	7
la	268	116	276	129	510	737	7
Competencia	278	116	339	129	510	737	7
social	341	116	367	129	510	737	7
y	369	116	374	129	510	737	7
ciudadana	376	116	424	129	510	737	7
(junto	426	116	454	129	510	737	7
a	42	128	48	141	510	737	7
las	52	128	65	141	510	737	7
restantes)	69	128	116	141	510	737	7
debe	120	128	143	141	510	737	7
permear	147	128	188	141	510	737	7
el	192	128	200	141	510	737	7
currículo	204	128	246	141	510	737	7
de	250	128	261	141	510	737	7
la	265	128	273	141	510	737	7
Educación	277	128	325	141	510	737	7
Secundaria	329	128	382	141	510	737	7
Obligatoria	386	128	438	141	510	737	7
de	442	128	454	141	510	737	7
manera	42	140	79	153	510	737	7
transversal	81	140	133	153	510	737	7
a	136	140	141	153	510	737	7
las	144	140	156	153	510	737	7
distintas	159	140	199	153	510	737	7
áreas	201	140	227	153	510	737	7
o	229	140	235	153	510	737	7
materias.	238	140	281	153	510	737	7
Es	284	140	294	153	510	737	7
muy	297	140	317	153	510	737	7
importante	320	140	372	153	510	737	7
resaltar	375	140	411	153	510	737	7
que	413	140	431	153	510	737	7
esto	434	140	454	153	510	737	7
está	42	152	62	165	510	737	7
planteado	64	152	111	165	510	737	7
así	113	152	126	165	510	737	7
a	128	152	134	165	510	737	7
pesar	136	152	162	165	510	737	7
de	164	152	176	165	510	737	7
que	178	152	196	165	510	737	7
existen	198	152	231	165	510	737	7
dos	233	152	250	165	510	737	7
materias	252	152	293	165	510	737	7
que	295	152	313	165	510	737	7
desde	315	152	344	165	510	737	7
diferentes	346	152	393	165	510	737	7
perspectivas	395	152	454	165	510	737	7
refieren	42	164	80	177	510	737	7
directamente	84	164	147	177	510	737	7
a	151	164	157	177	510	737	7
la	161	164	169	177	510	737	7
cuestión	173	164	213	177	510	737	7
de	217	164	228	177	510	737	7
la	232	164	241	177	510	737	7
ciudadanía	245	164	296	177	510	737	7
(Educación	300	164	351	177	510	737	7
para	355	164	377	177	510	737	7
la	381	164	389	177	510	737	7
ciudadanía	393	164	445	177	510	737	7
y	449	164	454	177	510	737	7
derechos	42	176	86	189	510	737	7
humanos	88	176	132	189	510	737	7
y	135	176	140	189	510	737	7
Educación	142	176	190	189	510	737	7
ético-cívica).	192	176	249	189	510	737	7
Dicho	251	176	278	189	510	737	7
de	281	176	292	189	510	737	7
otro	295	176	315	189	510	737	7
modo,	317	176	347	189	510	737	7
la	350	176	358	189	510	737	7
presencia	360	176	405	189	510	737	7
de	408	176	420	189	510	737	7
ambas	422	176	454	189	510	737	7
materias,	42	188	86	201	510	737	7
que	88	188	106	201	510	737	7
tienen	108	188	138	201	510	737	7
especificidad	140	188	200	201	510	737	7
curricular	202	188	247	201	510	737	7
en	249	188	261	201	510	737	7
lo	263	188	272	201	510	737	7
que	274	188	292	201	510	737	7
es	294	188	304	201	510	737	7
la	306	188	314	201	510	737	7
formación	316	188	364	201	510	737	7
para	366	188	388	201	510	737	7
la	390	188	398	201	510	737	7
ciudadanía,	400	188	454	201	510	737	7
no	42	200	55	213	510	737	7
implica	57	200	90	213	510	737	7
que	93	200	110	213	510	737	7
las	113	200	126	213	510	737	7
restantes	128	200	171	213	510	737	7
materias	174	200	215	213	510	737	7
estén	217	200	243	213	510	737	7
planteadas	245	200	296	213	510	737	7
de	299	200	310	213	510	737	7
manera	313	200	349	213	510	737	7
desvinculada	351	200	412	213	510	737	7
de	414	200	426	213	510	737	7
dicha	428	200	454	213	510	737	7
formación.	42	212	93	225	510	737	7
Por	42	236	59	249	510	737	7
una	62	236	80	249	510	737	7
parte,	83	236	111	249	510	737	7
más	114	236	134	249	510	737	7
allá	137	236	154	249	510	737	7
de	157	236	169	249	510	737	7
que	172	236	190	249	510	737	7
son	194	236	210	249	510	737	7
muchas	214	236	251	249	510	737	7
las	254	236	267	249	510	737	7
expresiones	270	236	327	249	510	737	7
del	330	236	345	249	510	737	7
Decreto	348	236	385	249	510	737	7
143/2007	389	236	432	249	510	737	7
que	436	236	454	249	510	737	7
refuerzan	42	248	89	261	510	737	7
esta	94	248	114	261	510	737	7
intención	118	248	163	261	510	737	7
de	167	248	179	261	510	737	7
transversalidad	183	248	258	261	510	737	7
de	262	248	274	261	510	737	7
la	278	248	287	261	510	737	7
formación	291	248	340	261	510	737	7
para	345	248	367	261	510	737	7
la	371	248	379	261	510	737	7
ciudadanía,	383	248	439	261	510	737	7
es	443	248	454	261	510	737	7
importante	42	260	95	273	510	737	7
señalar	97	260	131	273	510	737	7
que	134	260	152	273	510	737	7
hemos	154	260	186	273	510	737	7
evidenciado	188	260	244	273	510	737	7
el	246	260	254	273	510	737	7
hecho	256	260	285	273	510	737	7
de	287	260	299	273	510	737	7
que	301	260	319	273	510	737	7
los	321	260	335	273	510	737	7
currículos	337	260	383	273	510	737	7
de	385	260	397	273	510	737	7
las	399	260	412	273	510	737	7
distintas	414	260	454	273	510	737	7
materias	42	272	83	285	510	737	7
de	86	272	98	285	510	737	7
la	100	272	108	285	510	737	7
Educación	111	272	158	285	510	737	7
Secundaria	161	272	213	285	510	737	7
Obligatoria	215	272	267	285	510	737	7
efectivamente	269	272	335	285	510	737	7
incorporan	338	272	389	285	510	737	7
tal	392	272	403	285	510	737	7
formación	406	272	454	285	510	737	7
a	42	284	48	297	510	737	7
sus	51	284	66	297	510	737	7
respectivas	69	284	121	297	510	737	7
especificidades	124	284	195	297	510	737	7
a	197	284	203	297	510	737	7
través	205	284	234	297	510	737	7
del	237	284	251	297	510	737	7
abordaje	254	284	295	297	510	737	7
de	298	284	309	297	510	737	7
los	312	284	325	297	510	737	7
aspectos	328	284	369	297	510	737	7
más	372	284	391	297	510	737	7
nucleares	394	284	439	297	510	737	7
de	442	284	454	297	510	737	7
la	42	296	51	309	510	737	7
Competencia	53	296	114	309	510	737	7
social	117	296	143	309	510	737	7
y	145	296	151	309	510	737	7
ciudadana.	153	296	204	309	510	737	7
Si	206	296	214	309	510	737	7
bien	217	296	237	309	510	737	7
esta	240	296	259	309	510	737	7
incorporación	261	296	326	309	510	737	7
no	329	296	341	309	510	737	7
se	343	296	354	309	510	737	7
produce	356	296	395	309	510	737	7
-como	397	296	427	309	510	737	7
es	429	296	439	309	510	737	7
de	442	296	454	309	510	737	7
esperar	42	308	78	321	510	737	7
que	80	308	98	321	510	737	7
suceda-	100	308	136	321	510	737	7
con	138	308	155	321	510	737	7
igual	157	308	179	321	510	737	7
contundencia	181	308	244	321	510	737	7
en	246	308	258	321	510	737	7
todos	260	308	286	321	510	737	7
los	288	308	302	321	510	737	7
casos	304	308	329	321	510	737	7
1	329	309	333	317	510	737	7
,	333	308	335	321	510	737	7
es	337	308	347	321	510	737	7
destacable	349	308	399	321	510	737	7
el	401	308	409	321	510	737	7
hecho	411	308	440	321	510	737	7
de	442	308	454	321	510	737	7
que	42	320	60	333	510	737	7
tal	62	320	74	333	510	737	7
competencia	76	320	135	333	510	737	7
realmente	137	320	185	333	510	737	7
conste	187	320	217	333	510	737	7
explicitada	219	320	269	333	510	737	7
en	271	320	282	333	510	737	7
el	284	320	292	333	510	737	7
discurso	294	320	333	333	510	737	7
de	335	320	347	333	510	737	7
los	349	320	362	333	510	737	7
distintos	364	320	403	333	510	737	7
currículos.	405	320	453	333	510	737	7
Por	42	344	59	357	510	737	7
otra	63	344	82	357	510	737	7
parte,	86	344	114	357	510	737	7
al	118	344	126	357	510	737	7
analizar	130	344	167	357	510	737	7
el	171	344	179	357	510	737	7
texto	183	344	208	357	510	737	7
de	212	344	223	357	510	737	7
la	227	344	236	357	510	737	7
Ley	240	344	255	357	510	737	7
de	260	344	271	357	510	737	7
Educación	275	344	323	357	510	737	7
de	327	344	339	357	510	737	7
Cataluña	343	344	385	357	510	737	7
(Ley	389	344	408	357	510	737	7
12/2009)	412	344	453	357	510	737	7
encontramos	42	356	104	369	510	737	7
que	107	356	125	369	510	737	7
en	128	356	140	369	510	737	7
el	143	356	151	369	510	737	7
mismo,	154	356	189	369	510	737	7
sin	192	356	205	369	510	737	7
que	208	356	226	369	510	737	7
existan	229	356	262	369	510	737	7
referencias	265	356	317	369	510	737	7
específicas	320	356	371	369	510	737	7
a	374	356	379	369	510	737	7
la	382	356	391	369	510	737	7
competencia	394	356	454	369	510	737	7
social	42	368	69	381	510	737	7
y	71	368	76	381	510	737	7
ciudadana	78	368	126	381	510	737	7
igualmente	128	368	180	381	510	737	7
se	182	368	193	381	510	737	7
insiste	194	368	224	381	510	737	7
en	226	368	238	381	510	737	7
la	240	368	248	381	510	737	7
transversalidad	250	368	322	381	510	737	7
que	324	368	342	381	510	737	7
debe	343	368	367	381	510	737	7
tener	369	368	394	381	510	737	7
la	396	368	404	381	510	737	7
formación	406	368	453	381	510	737	7
para	42	380	64	393	510	737	7
la	65	380	73	393	510	737	7
ciudadanía	75	380	125	393	510	737	7
en	127	380	139	393	510	737	7
el	141	380	149	393	510	737	7
currículo	151	380	191	393	510	737	7
escolar.	193	380	228	393	510	737	7
Así,	230	380	246	393	510	737	7
el	248	380	256	393	510	737	7
Artículo	257	380	293	393	510	737	7
52	295	380	306	393	510	737	7
de	308	380	319	393	510	737	7
la	321	380	329	393	510	737	7
ley	331	380	344	393	510	737	7
expresa	346	380	382	393	510	737	7
que	384	380	402	393	510	737	7
el	403	380	412	393	510	737	7
currículo	413	380	454	393	510	737	7
debe	42	392	66	405	510	737	7
estar	69	392	92	405	510	737	7
orientado,	95	392	143	405	510	737	7
entre	145	392	170	405	510	737	7
otras	173	392	197	405	510	737	7
finalidades,	199	392	253	405	510	737	7
a	255	392	261	405	510	737	7
“Capacitar	263	392	311	405	510	737	7
a	313	392	319	405	510	737	7
los	322	392	335	405	510	737	7
alumnos	337	392	378	405	510	737	7
para	381	392	402	405	510	737	7
el	404	392	413	405	510	737	7
ejercicio	415	392	454	405	510	737	7
de	42	404	54	417	510	737	7
la	56	404	64	417	510	737	7
ciudadanía,	66	404	120	417	510	737	7
con	122	404	139	417	510	737	7
respeto	141	404	177	417	510	737	7
a	179	404	184	417	510	737	7
los	186	404	200	417	510	737	7
derechos	202	404	245	417	510	737	7
y	247	404	252	417	510	737	7
libertades	254	404	300	417	510	737	7
fundamentales	302	404	373	417	510	737	7
de	375	404	386	417	510	737	7
las	389	404	401	417	510	737	7
personas	403	404	446	417	510	737	7
y	449	404	454	417	510	737	7
a	42	416	48	429	510	737	7
los	50	416	64	429	510	737	7
principios	66	416	111	429	510	737	7
básicos	114	416	148	429	510	737	7
de	150	416	162	429	510	737	7
la	164	416	172	429	510	737	7
convivencia	175	416	229	429	510	737	7
democrática”.	231	416	295	429	510	737	7
Asimismo,	297	416	345	429	510	737	7
el	347	416	355	429	510	737	7
Artículo	358	416	394	429	510	737	7
57	396	416	407	429	510	737	7
establece	409	416	454	429	510	737	7
que:	42	428	63	441	510	737	7
“[…]	66	428	84	441	510	737	7
los	88	428	101	441	510	737	7
currículos	104	428	150	441	510	737	7
de	154	428	165	441	510	737	7
la	169	428	177	441	510	737	7
educación	180	428	228	441	510	737	7
básica	231	428	261	441	510	737	7
deben	264	428	294	441	510	737	7
orientarse	297	428	345	441	510	737	7
a	348	428	354	441	510	737	7
la	357	428	366	441	510	737	7
adquisición	369	428	422	441	510	737	7
de	426	428	437	441	510	737	7
las	441	428	454	441	510	737	7
competencias	42	440	107	453	510	737	7
básicas,	110	440	147	453	510	737	7
que	149	440	167	453	510	737	7
deben	170	440	200	453	510	737	7
contribuir	202	440	248	453	510	737	7
al	251	440	259	453	510	737	7
desarrollo	262	440	309	453	510	737	7
personal	312	440	353	453	510	737	7
de	356	440	367	453	510	737	7
los	370	440	383	453	510	737	7
alumnos	386	440	427	453	510	737	7
y	429	440	434	453	510	737	7
a	437	440	443	453	510	737	7
la	445	440	454	453	510	737	7
práctica	42	452	79	465	510	737	7
de	82	452	94	465	510	737	7
la	96	452	104	465	510	737	7
ciudadanía	107	452	158	465	510	737	7
activa	161	452	188	465	510	737	7
[…]”.	190	452	211	465	510	737	7
Al	42	476	52	489	510	737	7
yuxtaponer	56	476	111	489	510	737	7
la	115	476	124	489	510	737	7
información	128	476	187	489	510	737	7
obtenida	191	476	234	489	510	737	7
a	238	476	244	489	510	737	7
partir	248	476	275	489	510	737	7
de	279	476	291	489	510	737	7
las	296	476	309	489	510	737	7
entrevistas	313	476	366	489	510	737	7
realizadas	371	476	419	489	510	737	7
con	424	476	441	489	510	737	7
la	445	476	454	489	510	737	7
observación	42	488	98	501	510	737	7
antes	100	488	125	501	510	737	7
manifestada	127	488	184	501	510	737	7
acerca	186	488	216	501	510	737	7
de	217	488	229	501	510	737	7
que	231	488	248	501	510	737	7
(según	250	488	281	501	510	737	7
lo	282	488	291	501	510	737	7
expresado	293	488	341	501	510	737	7
por	343	488	359	501	510	737	7
el	360	488	369	501	510	737	7
Decreto	370	488	407	501	510	737	7
143/2007,	408	488	454	501	510	737	7
la	42	500	51	513	510	737	7
Ley	55	500	70	513	510	737	7
de	74	500	86	513	510	737	7
Educación	90	500	138	513	510	737	7
de	142	500	154	513	510	737	7
Cataluña	158	500	199	513	510	737	7
y	203	500	208	513	510	737	7
los	212	500	226	513	510	737	7
textos	230	500	258	513	510	737	7
curriculares	262	500	318	513	510	737	7
de	322	500	333	513	510	737	7
la	337	500	346	513	510	737	7
Educación	350	500	397	513	510	737	7
Secundaria	401	500	454	513	510	737	7
Obligatoria)	42	512	97	525	510	737	7
la	100	512	108	525	510	737	7
formación	110	512	158	525	510	737	7
para	161	512	182	525	510	737	7
la	184	512	193	525	510	737	7
ciudadanía	195	512	246	525	510	737	7
es	249	512	259	525	510	737	7
planteada	261	512	308	525	510	737	7
de	311	512	322	525	510	737	7
forma	325	512	353	525	510	737	7
transversal	356	512	407	525	510	737	7
al	410	512	418	525	510	737	7
ámbito	420	512	454	525	510	737	7
institucional	42	524	99	537	510	737	7
y	102	524	107	537	510	737	7
al	110	524	118	537	510	737	7
ámbito	121	524	154	537	510	737	7
de	157	524	168	537	510	737	7
aula,	171	524	193	537	510	737	7
como	196	524	222	537	510	737	7
aspecto	225	524	261	537	510	737	7
relevante	264	524	308	537	510	737	7
para	311	524	332	537	510	737	7
nuestro	335	524	371	537	510	737	7
análisis	374	524	408	537	510	737	7
hallamos	411	524	454	537	510	737	7
que	42	536	60	549	510	737	7
muchas	63	536	100	549	510	737	7
de	103	536	115	549	510	737	7
las	118	536	131	549	510	737	7
percepciones	134	536	196	549	510	737	7
brindadas	199	536	246	549	510	737	7
por	249	536	266	549	510	737	7
los	269	536	282	549	510	737	7
informantes	285	536	342	549	510	737	7
calificados	345	536	394	549	510	737	7
consultados	397	536	454	549	510	737	7
coinciden	42	548	87	561	510	737	7
con	90	548	107	561	510	737	7
tal	109	548	121	561	510	737	7
observación.	124	548	183	561	510	737	7
En	42	572	54	585	510	737	7
sentido	82	572	118	585	510	737	7
los	122	572	135	585	510	737	7
informantes	139	572	197	585	510	737	7
han	202	572	220	585	510	737	7
proporcionado	224	572	295	585	510	737	7
ejemplos	299	572	342	585	510	737	7
concretos	346	572	393	585	510	737	7
de	397	572	409	585	510	737	7
cómo	413	572	439	585	510	737	7
se	443	572	454	585	510	737	7
instrumenta	42	584	99	597	510	737	7
en	101	584	112	597	510	737	7
la	114	584	122	597	510	737	7
realidad	124	584	161	597	510	737	7
de	163	584	175	597	510	737	7
los	177	584	190	597	510	737	7
centros	192	584	226	597	510	737	7
educativos	228	584	277	597	510	737	7
esta	279	584	298	597	510	737	7
doble	300	584	326	597	510	737	7
transversalidad	328	584	398	597	510	737	7
identificada	400	584	454	597	510	737	7
a	42	596	48	609	510	737	7
nivel	50	596	72	609	510	737	7
curricular	73	596	118	609	510	737	7
y	119	596	124	609	510	737	7
normativo.	126	596	177	609	510	737	7
En	179	596	190	609	510	737	7
referencia	192	596	239	609	510	737	7
al	241	596	249	609	510	737	7
fomento	251	596	290	609	510	737	7
de	292	596	304	609	510	737	7
la	306	596	314	609	510	737	7
participación	316	596	375	609	510	737	7
ciudadana	377	596	425	609	510	737	7
activa	427	596	454	609	510	737	7
en	42	608	54	621	510	737	7
el	57	608	66	621	510	737	7
alumnado	69	608	116	621	510	737	7
un	119	608	131	621	510	737	7
directivo	135	608	175	621	510	737	7
de	178	608	190	621	510	737	7
centro	193	608	223	621	510	737	7
educativo	226	608	271	621	510	737	7
(Barcelona,	275	608	327	621	510	737	7
enero	330	608	357	621	510	737	7
de	361	608	372	621	510	737	7
2016)	375	608	401	621	510	737	7
expresó	404	608	442	621	510	737	7
lo	445	608	454	621	510	737	7
siguiente:	42	620	88	633	510	737	7
Cuadernos	84	701	123	712	510	737	7
de	125	701	134	712	510	737	7
Investigación	136	701	184	712	510	737	7
Educativa,	188	701	224	712	510	737	7
Vol.	226	701	240	712	510	737	7
9,	242	701	248	712	510	737	7
Nº	250	701	259	712	510	737	7
2,	261	701	267	712	510	737	7
2018,	269	701	289	712	510	737	7
Montevideo	291	701	334	712	510	737	7
(Uruguay),	336	701	373	712	510	737	7
55-68.	375	701	398	712	510	737	7
Universidad	194	711	237	721	510	737	7
ORT	239	711	254	721	510	737	7
Uruguay	256	711	287	721	510	737	7
61	443	695	451	706	510	737	7
“En	65	70	80	83	510	737	8
general,	84	70	122	83	510	737	8
se	125	70	136	83	510	737	8
trata	139	70	161	83	510	737	8
de	165	70	177	83	510	737	8
fomentar	180	70	224	83	510	737	8
la	228	70	236	83	510	737	8
participación	240	70	300	83	510	737	8
del	303	70	318	83	510	737	8
alumnado	321	70	369	83	510	737	8
en	372	70	384	83	510	737	8
todas	388	70	414	83	510	737	8
las	417	70	430	83	510	737	8
esferas	434	70	468	83	510	737	8
que	65	82	83	95	510	737	8
conforman	86	82	137	95	510	737	8
al	140	82	148	95	510	737	8
centro	151	82	182	95	510	737	8
educativo,	185	82	232	95	510	737	8
partimos	235	82	277	95	510	737	8
de	280	82	292	95	510	737	8
que	295	82	313	95	510	737	8
es	316	82	326	95	510	737	8
participación	329	82	389	95	510	737	8
ayudar	392	82	425	95	510	737	8
a	427	82	433	95	510	737	8
decidir	436	82	468	95	510	737	8
colectivamente,	65	94	138	107	510	737	8
es	141	94	152	107	510	737	8
participación	155	94	215	107	510	737	8
realizar	218	94	253	107	510	737	8
actividades	256	94	308	107	510	737	8
de	311	94	323	107	510	737	8
servicio	326	94	361	107	510	737	8
en	364	94	376	107	510	737	8
otras	379	94	403	107	510	737	8
instituciones,	406	94	468	107	510	737	8
es	65	106	76	119	510	737	8
participación	78	106	138	119	510	737	8
colaborar	141	106	186	119	510	737	8
en	189	106	200	119	510	737	8
el	203	106	211	119	510	737	8
cuidado	214	106	251	119	510	737	8
ambiental	254	106	300	119	510	737	8
de	303	106	315	119	510	737	8
todos	317	106	344	119	510	737	8
los	347	106	360	119	510	737	8
espacios	362	106	403	119	510	737	8
del	405	106	420	119	510	737	8
centro,	422	106	455	119	510	737	8
es	457	106	468	119	510	737	8
participación	65	118	125	131	510	737	8
la	128	118	136	131	510	737	8
intervención	139	118	197	131	510	737	8
mediadora	199	118	250	131	510	737	8
en	253	118	265	131	510	737	8
las	267	118	280	131	510	737	8
situaciones	283	118	335	131	510	737	8
de	338	118	350	131	510	737	8
conflicto…”	352	118	403	131	510	737	8
Por	57	142	73	155	510	737	8
su	76	142	87	155	510	737	8
parte,	90	142	118	155	510	737	8
al	121	142	129	155	510	737	8
referirse	132	142	172	155	510	737	8
también	176	142	214	155	510	737	8
al	218	142	226	155	510	737	8
fomento	229	142	269	155	510	737	8
de	272	142	284	155	510	737	8
la	287	142	296	155	510	737	8
participación	299	142	359	155	510	737	8
ciudadana	362	142	411	155	510	737	8
activa	414	142	441	155	510	737	8
en	445	142	456	155	510	737	8
el	460	142	468	155	510	737	8
alumnado,	57	154	107	167	510	737	8
otro	109	154	129	167	510	737	8
directivo	131	154	172	167	510	737	8
entrevistado	174	154	233	167	510	737	8
(Barcelona,	235	154	288	167	510	737	8
enero	290	154	318	167	510	737	8
de	320	154	332	167	510	737	8
2016)	335	154	360	167	510	737	8
expresó	363	154	401	167	510	737	8
lo	403	154	412	167	510	737	8
siguiente:	414	154	459	167	510	737	8
“Este	65	178	88	191	510	737	8
propósito	90	178	136	191	510	737	8
educativo	138	178	183	191	510	737	8
[el	186	178	197	191	510	737	8
de	199	178	211	191	510	737	8
formar	213	178	246	191	510	737	8
para	248	178	269	191	510	737	8
la	272	178	280	191	510	737	8
participación	282	178	342	191	510	737	8
ciudadana	344	178	393	191	510	737	8
activa]	395	178	425	191	510	737	8
no	428	178	440	191	510	737	8
recae	442	178	468	191	510	737	8
solamente	65	190	114	203	510	737	8
sobre	115	190	142	203	510	737	8
las	144	190	156	203	510	737	8
asignaturas	158	190	211	203	510	737	8
que,	213	190	233	203	510	737	8
por	235	190	251	203	510	737	8
los	253	190	266	203	510	737	8
contenidos	268	190	319	203	510	737	8
que	320	190	338	203	510	737	8
desarrollan,	340	190	395	203	510	737	8
más	396	190	416	203	510	737	8
se	418	190	428	203	510	737	8
vinculan	430	190	468	203	510	737	8
a	65	202	71	215	510	737	8
la	73	202	81	215	510	737	8
cuestión	83	202	123	215	510	737	8
de	125	202	137	215	510	737	8
la	139	202	147	215	510	737	8
participación	149	202	209	215	510	737	8
ciudadana	212	202	260	215	510	737	8
(Educación	262	202	313	215	510	737	8
para	315	202	336	215	510	737	8
la	338	202	347	215	510	737	8
ciudadanía	349	202	400	215	510	737	8
y	402	202	407	215	510	737	8
los	409	202	422	215	510	737	8
derechos	425	202	468	215	510	737	8
humanos	65	214	109	227	510	737	8
y	112	214	117	227	510	737	8
Educación	120	214	167	227	510	737	8
ético-cívica),	170	214	226	227	510	737	8
sino	229	214	249	227	510	737	8
que	251	214	269	227	510	737	8
es	272	214	282	227	510	737	8
una	285	214	303	227	510	737	8
tarea	306	214	330	227	510	737	8
asumida	333	214	373	227	510	737	8
por	376	214	392	227	510	737	8
los	395	214	408	227	510	737	8
docentes	411	214	453	227	510	737	8
de	456	214	468	227	510	737	8
todas	65	226	91	239	510	737	8
las	94	226	107	239	510	737	8
asignaturas	109	226	163	239	510	737	8
y	166	226	171	239	510	737	8
en	174	226	185	239	510	737	8
todos	188	226	215	239	510	737	8
los	217	226	230	239	510	737	8
espacios	233	226	273	239	510	737	8
institucionales”.	276	226	349	239	510	737	8
También	57	250	98	263	510	737	8
son	100	250	117	263	510	737	8
importantes	119	250	176	263	510	737	8
las	178	250	191	263	510	737	8
expresiones	193	250	250	263	510	737	8
de	252	250	264	263	510	737	8
un	266	250	278	263	510	737	8
tercer	280	250	308	263	510	737	8
directivo	310	250	350	263	510	737	8
entrevistado	352	250	411	263	510	737	8
(Palafrugell,	413	250	468	263	510	737	8
Girona,	57	262	91	275	510	737	8
julio	93	262	112	275	510	737	8
de	114	262	126	275	510	737	8
2016)	128	262	154	275	510	737	8
que,	156	262	176	275	510	737	8
aunque	178	262	214	275	510	737	8
breves,	215	262	249	275	510	737	8
son	251	262	268	275	510	737	8
contundentes	270	262	334	275	510	737	8
respecto	336	262	377	275	510	737	8
a	379	262	384	275	510	737	8
la	386	262	394	275	510	737	8
transversalidad	396	262	468	275	510	737	8
a	57	274	62	287	510	737	8
la	65	274	73	287	510	737	8
que	76	274	93	287	510	737	8
se	96	274	106	287	510	737	8
viene	109	274	134	287	510	737	8
aludiendo:	137	274	186	287	510	737	8
“Puedo	65	298	99	311	510	737	8
decirte	102	298	135	311	510	737	8
que	138	298	156	311	510	737	8
los	160	298	173	311	510	737	8
contenidos	177	298	229	311	510	737	8
de	233	298	244	311	510	737	8
ciudadanía	248	298	299	311	510	737	8
son	303	298	320	311	510	737	8
unos	323	298	347	311	510	737	8
contenidos	350	298	402	311	510	737	8
transversales	406	298	468	311	510	737	8
tratados	65	310	105	323	510	737	8
desde	109	310	138	323	510	737	8
diferentes	142	310	191	323	510	737	8
puntos	195	310	229	323	510	737	8
de	233	310	245	323	510	737	8
vista	249	310	271	323	510	737	8
en	275	310	287	323	510	737	8
cada	291	310	313	323	510	737	8
una	317	310	336	323	510	737	8
de	340	310	352	323	510	737	8
las	356	310	369	323	510	737	8
diferentes	373	310	422	323	510	737	8
materias	426	310	468	323	510	737	8
curriculares	65	322	120	335	510	737	8
de	123	322	135	335	510	737	8
la	138	322	147	335	510	737	8
Educación	150	322	197	335	510	737	8
Secundaria	201	322	253	335	510	737	8
Obligatoria.	256	322	310	335	510	737	8
Por	314	322	330	335	510	737	8
supuesto	333	322	376	335	510	737	8
que	379	322	397	335	510	737	8
habrá	400	322	428	335	510	737	8
algunos	431	322	468	335	510	737	8
espacios	65	334	105	347	510	737	8
en	108	334	119	347	510	737	8
donde	122	334	152	347	510	737	8
su	154	334	165	347	510	737	8
tratamiento	167	334	223	347	510	737	8
pueda	225	334	254	347	510	737	8
ser	257	334	271	347	510	737	8
más	273	334	293	347	510	737	8
exhaustivo	295	334	346	347	510	737	8
que	348	334	366	347	510	737	8
en	368	334	380	347	510	737	8
otros,	382	334	409	347	510	737	8
por	411	334	428	347	510	737	8
ejemplo	430	334	468	347	510	737	8
en	65	346	77	359	510	737	8
las	80	346	92	359	510	737	8
áreas	95	346	121	359	510	737	8
de	123	346	135	359	510	737	8
sociales,	138	346	177	359	510	737	8
tutoría,	179	346	213	359	510	737	8
etc.”	216	346	236	359	510	737	8
Es	57	370	67	383	510	737	8
oportuno	69	370	112	383	510	737	8
citar	114	370	134	383	510	737	8
también	136	370	174	383	510	737	8
los	176	370	189	383	510	737	8
aportes	191	370	226	383	510	737	8
que	227	370	245	383	510	737	8
brindó	247	370	277	383	510	737	8
un	279	370	291	383	510	737	8
docente	293	370	330	383	510	737	8
(profesor	332	370	374	383	510	737	8
de	376	370	388	383	510	737	8
Ciencias	389	370	427	383	510	737	8
Sociales,	429	370	468	383	510	737	8
Barcelona,	57	382	106	395	510	737	8
enero	109	382	136	395	510	737	8
de	139	382	151	395	510	737	8
2016)	154	382	180	395	510	737	8
respecto	183	382	223	395	510	737	8
al	226	382	234	395	510	737	8
fomento	237	382	277	395	510	737	8
de	280	382	292	395	510	737	8
la	295	382	303	395	510	737	8
participación	306	382	366	395	510	737	8
estudiantil	369	382	418	395	510	737	8
como	421	382	447	395	510	737	8
una	450	382	468	395	510	737	8
de	57	394	68	407	510	737	8
las	71	394	84	407	510	737	8
dimensiones	86	394	146	407	510	737	8
de	149	394	160	407	510	737	8
la	163	394	171	407	510	737	8
formación	174	394	222	407	510	737	8
para	224	394	245	407	510	737	8
la	248	394	256	407	510	737	8
ciudadanía:	259	394	312	407	510	737	8
“De	65	418	82	431	510	737	8
acuerdo	87	418	126	431	510	737	8
con	131	418	148	431	510	737	8
las	153	418	166	431	510	737	8
disposiciones	170	418	236	431	510	737	8
normativas	240	418	295	431	510	737	8
debemos	300	418	345	431	510	737	8
buscar	349	418	382	431	510	737	8
que	386	418	405	431	510	737	8
la	409	418	417	431	510	737	8
forma	422	418	451	431	510	737	8
de	456	418	468	431	510	737	8
integración	65	430	118	443	510	737	8
del	120	430	134	443	510	737	8
alumno	136	430	172	443	510	737	8
al	174	430	182	443	510	737	8
centro	184	430	215	443	510	737	8
educativo,	217	430	265	443	510	737	8
a	267	430	272	443	510	737	8
la	274	430	283	443	510	737	8
comunidad	285	430	337	443	510	737	8
educativa,	340	430	387	443	510	737	8
sea	389	430	405	443	510	737	8
a	407	430	413	443	510	737	8
través	415	430	444	443	510	737	8
de	446	430	457	443	510	737	8
la	460	430	468	443	510	737	8
participación.	65	442	128	455	510	737	8
Pero	131	442	153	455	510	737	8
creo	155	442	176	455	510	737	8
que	179	442	196	455	510	737	8
los	199	442	213	455	510	737	8
docentes	215	442	258	455	510	737	8
lo	261	442	269	455	510	737	8
hacemos	272	442	314	455	510	737	8
no	317	442	329	455	510	737	8
solo	332	442	351	455	510	737	8
porque	354	442	388	455	510	737	8
lo	391	442	399	455	510	737	8
establecen	402	442	452	455	510	737	8
las	455	442	468	455	510	737	8
normas,	65	454	104	467	510	737	8
tampoco	107	454	148	467	510	737	8
por	151	454	168	467	510	737	8
el	171	454	179	467	510	737	8
simple	182	454	213	467	510	737	8
hecho	216	454	245	467	510	737	8
de	248	454	260	467	510	737	8
animar	263	454	296	467	510	737	8
cualquier	299	454	343	467	510	737	8
tipo	346	454	364	467	510	737	8
de	367	454	379	467	510	737	8
participación,	382	454	445	467	510	737	8
sino	448	454	468	467	510	737	8
con	65	466	82	479	510	737	8
la	85	466	93	479	510	737	8
intención	97	466	140	479	510	737	8
de	143	466	155	479	510	737	8
forjar	158	466	184	479	510	737	8
una	187	466	205	479	510	737	8
participación	208	466	269	479	510	737	8
socialmente	272	466	328	479	510	737	8
responsable.	332	466	392	479	510	737	8
Además,	395	466	435	479	510	737	8
queda	438	466	468	479	510	737	8
claro	65	478	88	491	510	737	8
que	92	478	110	491	510	737	8
entendemos	114	478	172	491	510	737	8
la	176	478	184	491	510	737	8
participación	188	478	248	491	510	737	8
estudiantil	252	478	301	491	510	737	8
en	305	478	317	491	510	737	8
un	320	478	333	491	510	737	8
sentido	336	478	371	491	510	737	8
amplio,	375	478	409	491	510	737	8
así	413	478	426	491	510	737	8
como	430	478	456	491	510	737	8
la	460	478	468	491	510	737	8
participación	65	490	126	503	510	737	8
ciudadana	130	490	178	503	510	737	8
adulta	182	490	212	503	510	737	8
es	215	490	226	503	510	737	8
concebida	230	490	278	503	510	737	8
desde	281	490	310	503	510	737	8
múltiples	314	490	357	503	510	737	8
aristas;	361	490	394	503	510	737	8
debe	398	490	422	503	510	737	8
darse	426	490	452	503	510	737	8
en	456	490	468	503	510	737	8
todos	65	502	92	515	510	737	8
los	94	502	107	515	510	737	8
espacios	110	502	150	515	510	737	8
comunes	152	502	195	515	510	737	8
de	197	502	209	515	510	737	8
la	212	502	220	515	510	737	8
institución	222	502	271	515	510	737	8
como	273	502	299	515	510	737	8
un	301	502	314	515	510	737	8
proceso	316	502	354	515	510	737	8
cotidiano,	356	502	402	515	510	737	8
en	404	502	416	515	510	737	8
las	418	502	431	515	510	737	8
aulas,	433	502	460	515	510	737	8
y	463	502	468	515	510	737	8
fomentada	65	514	116	527	510	737	8
desde	119	514	147	527	510	737	8
todos	150	514	176	527	510	737	8
los	179	514	192	527	510	737	8
actores	195	514	229	527	510	737	8
institucionales:	232	514	302	527	510	737	8
dirección,	304	514	349	527	510	737	8
profesorado,	352	514	412	527	510	737	8
etc.”	415	514	435	527	510	737	8
La	57	538	67	551	510	737	8
información	69	538	125	551	510	737	8
recabada	127	538	170	551	510	737	8
a	172	538	177	551	510	737	8
partir	179	538	204	551	510	737	8
del	206	538	220	551	510	737	8
análisis	222	538	256	551	510	737	8
documental	258	538	313	551	510	737	8
referente	315	538	358	551	510	737	8
a	360	538	365	551	510	737	8
la	367	538	375	551	510	737	8
transversalidad	377	538	448	551	510	737	8
que	450	538	468	551	510	737	8
posee	57	550	85	563	510	737	8
la	87	550	95	563	510	737	8
formación	97	550	144	563	510	737	8
para	146	550	167	563	510	737	8
la	169	550	177	563	510	737	8
ciudadanía	179	550	230	563	510	737	8
en	232	550	243	563	510	737	8
el	245	550	253	563	510	737	8
ámbito	255	550	288	563	510	737	8
de	290	550	302	563	510	737	8
la	304	550	312	563	510	737	8
Educación	314	550	361	563	510	737	8
Secundaria	363	550	415	563	510	737	8
Obligatoria	416	550	468	563	510	737	8
así	57	562	69	575	510	737	8
como	71	562	97	575	510	737	8
la	99	562	107	575	510	737	8
obtenida	109	562	150	575	510	737	8
a	152	562	158	575	510	737	8
partir	160	562	185	575	510	737	8
de	187	562	199	575	510	737	8
las	201	562	213	575	510	737	8
entrevistas	215	562	266	575	510	737	8
realizadas	268	562	314	575	510	737	8
cobran	316	562	348	575	510	737	8
especial	350	562	387	575	510	737	8
importancia	389	562	445	575	510	737	8
para	447	562	468	575	510	737	8
nuestro	57	574	93	587	510	737	8
análisis	96	574	130	587	510	737	8
si	132	574	140	587	510	737	8
las	142	574	155	587	510	737	8
entendemos	158	574	216	587	510	737	8
desde	219	574	247	587	510	737	8
los	250	574	263	587	510	737	8
aportes	266	574	301	587	510	737	8
de	304	574	316	587	510	737	8
diversos	318	574	357	587	510	737	8
autores	360	574	395	587	510	737	8
que	398	574	416	587	510	737	8
recalcan	418	574	457	587	510	737	8
la	460	574	468	587	510	737	8
idea	57	586	76	599	510	737	8
de	78	586	90	599	510	737	8
que	92	586	110	599	510	737	8
una	112	586	130	599	510	737	8
formación	131	586	179	599	510	737	8
para	181	586	202	599	510	737	8
la	204	586	212	599	510	737	8
ciudadanía	214	586	265	599	510	737	8
de	267	586	279	599	510	737	8
carácter	281	586	318	599	510	737	8
integral	320	586	356	599	510	737	8
2	356	587	359	594	510	737	8
no	361	586	373	599	510	737	8
puede	375	586	405	599	510	737	8
desarrollarse	407	586	468	599	510	737	8
a	57	598	62	611	510	737	8
cabalidad	64	598	109	611	510	737	8
si	111	598	118	611	510	737	8
no	120	598	132	611	510	737	8
están	134	598	160	611	510	737	8
dadas	162	598	190	611	510	737	8
condiciones	192	598	248	611	510	737	8
de	249	598	261	611	510	737	8
cooperación	263	598	321	611	510	737	8
y	323	598	328	611	510	737	8
de	330	598	342	611	510	737	8
transversalidad	343	598	415	611	510	737	8
en/entre	417	598	458	611	510	737	8
el	460	598	468	611	510	737	8
nivel	57	610	79	623	510	737	8
de	81	610	93	623	510	737	8
aula	95	610	115	623	510	737	8
y	117	610	122	623	510	737	8
el	124	610	132	623	510	737	8
nivel	135	610	157	623	510	737	8
institucional	159	610	216	623	510	737	8
en	218	610	230	623	510	737	8
lo	232	610	241	623	510	737	8
que	243	610	261	623	510	737	8
respecta	263	610	303	623	510	737	8
a	305	610	311	623	510	737	8
la	313	610	321	623	510	737	8
posibilidad	324	610	375	623	510	737	8
de	377	610	389	623	510	737	8
participación,	391	610	454	623	510	737	8
de	456	610	468	623	510	737	8
exposición	57	622	106	635	510	737	8
de	109	622	121	635	510	737	8
argumentos,	124	622	183	635	510	737	8
de	185	622	197	635	510	737	8
diálogo,	200	622	237	635	510	737	8
de	239	622	251	635	510	737	8
resolución	254	622	302	635	510	737	8
de	305	622	317	635	510	737	8
conflictos,	319	622	366	635	510	737	8
de	369	622	381	635	510	737	8
logro	383	622	408	635	510	737	8
de	410	622	422	635	510	737	8
acuerdos	425	622	468	635	510	737	8
y	57	634	62	647	510	737	8
de	64	634	76	647	510	737	8
toma	79	634	103	647	510	737	8
de	106	634	117	647	510	737	8
decisiones	120	634	169	647	510	737	8
por	172	634	188	647	510	737	8
parte	190	634	215	647	510	737	8
del	218	634	232	647	510	737	8
alumnado.	235	634	285	647	510	737	8
62	58	694	67	705	510	737	8
Cuadernos	105	701	144	712	510	737	8
de	146	701	155	712	510	737	8
Investigación	157	701	205	712	510	737	8
Educativa,	209	701	245	712	510	737	8
Vol.	247	701	261	712	510	737	8
9,	263	701	269	712	510	737	8
Nº	271	701	280	712	510	737	8
2,	282	701	288	712	510	737	8
2018,	290	701	310	712	510	737	8
Montevideo	312	701	355	712	510	737	8
(Uruguay),	357	701	394	712	510	737	8
55-68.	396	701	419	712	510	737	8
Universidad	215	711	258	721	510	737	8
ORT	260	711	276	721	510	737	8
Uruguay	278	711	308	721	510	737	8
Estudio	78	45	107	56	510	737	9
comparado:	110	45	157	56	510	737	9
formación	160	45	200	56	510	737	9
para	202	45	221	56	510	737	9
la	223	45	230	56	510	737	9
ciudadanía	232	45	275	56	510	737	9
en	277	45	287	56	510	737	9
el	290	45	297	56	510	737	9
primer	299	45	326	56	510	737	9
ciclo	328	45	346	56	510	737	9
de	348	45	358	56	510	737	9
Educación	360	45	400	56	510	737	9
Secundaria...	403	45	454	56	510	737	9
En	42	70	54	83	510	737	9
este	57	70	77	83	510	737	9
sentido	80	70	115	83	510	737	9
resulta	118	70	150	83	510	737	9
interesante	153	70	206	83	510	737	9
observar	209	70	251	83	510	737	9
que	254	70	272	83	510	737	9
en	275	70	286	83	510	737	9
las	290	70	302	83	510	737	9
expresiones	306	70	362	83	510	737	9
de	365	70	377	83	510	737	9
los	380	70	393	83	510	737	9
informantes	396	70	454	83	510	737	9
calificados	42	82	90	95	510	737	9
consultados,	92	82	150	95	510	737	9
tal	152	82	164	95	510	737	9
como	165	82	191	95	510	737	9
lo	193	82	202	95	510	737	9
evidencian	203	82	253	95	510	737	9
las	255	82	267	95	510	737	9
citas	269	82	290	95	510	737	9
realizadas,	292	82	341	95	510	737	9
los	342	82	356	95	510	737	9
niveles	357	82	389	95	510	737	9
institucional	391	82	447	95	510	737	9
y	449	82	454	95	510	737	9
de	42	94	54	107	510	737	9
aula	56	94	76	107	510	737	9
son	78	94	95	107	510	737	9
considerados	97	94	159	107	510	737	9
de	161	94	173	107	510	737	9
forma	174	94	203	107	510	737	9
integrada	205	94	249	107	510	737	9
en	251	94	263	107	510	737	9
el	265	94	273	107	510	737	9
propósito	275	94	320	107	510	737	9
de	322	94	333	107	510	737	9
formar	335	94	368	107	510	737	9
para	370	94	391	107	510	737	9
la	393	94	401	107	510	737	9
ciudadanía	403	94	454	107	510	737	9
o,	42	106	51	119	510	737	9
dicho	55	106	80	119	510	737	9
de	84	106	95	119	510	737	9
otro	99	106	119	119	510	737	9
modo,	122	106	152	119	510	737	9
no	156	106	168	119	510	737	9
son	171	106	188	119	510	737	9
percibidos	192	106	241	119	510	737	9
como	244	106	270	119	510	737	9
niveles	274	106	306	119	510	737	9
disgregados	310	106	366	119	510	737	9
o	370	106	376	119	510	737	9
inconexos	379	106	427	119	510	737	9
en	430	106	442	119	510	737	9
la	445	106	454	119	510	737	9
consecución	42	118	100	131	510	737	9
de	103	118	115	131	510	737	9
tal	117	118	129	131	510	737	9
acción	131	118	161	131	510	737	9
formativa.	164	118	211	131	510	737	9
En	42	142	54	155	510	737	9
el	58	142	66	155	510	737	9
caso	69	142	90	155	510	737	9
uruguayo,	93	142	141	155	510	737	9
hecho	144	142	173	155	510	737	9
el	176	142	184	155	510	737	9
análisis	187	142	222	155	510	737	9
del	225	142	239	155	510	737	9
texto	243	142	267	155	510	737	9
de	270	142	282	155	510	737	9
la	285	142	293	155	510	737	9
Ley	296	142	312	155	510	737	9
de	316	142	327	155	510	737	9
Educación	331	142	378	155	510	737	9
(Nº	382	142	396	155	510	737	9
18.437),	399	142	436	155	510	737	9
del	439	142	454	155	510	737	9
Estatuto	42	154	81	167	510	737	9
del	85	154	99	167	510	737	9
Estudiante	102	154	152	167	510	737	9
de	155	154	167	167	510	737	9
Educación	171	154	218	167	510	737	9
Media	222	154	250	167	510	737	9
(CODICEN,	254	154	303	167	510	737	9
2005)	306	154	332	167	510	737	9
y	336	154	341	167	510	737	9
de	344	154	356	167	510	737	9
los	359	154	373	167	510	737	9
currículos	376	154	422	167	510	737	9
de	425	154	437	167	510	737	9
las	441	154	454	167	510	737	9
asignaturas	42	166	98	179	510	737	9
del	102	166	116	179	510	737	9
Ciclo	121	166	143	179	510	737	9
Básico	147	166	178	179	510	737	9
de	182	166	194	179	510	737	9
Educación	198	166	247	179	510	737	9
Secundaria	251	166	304	179	510	737	9
(Reformulación	308	166	381	179	510	737	9
2006)	385	166	411	179	510	737	9
se	416	166	426	179	510	737	9
halló	430	166	454	179	510	737	9
como	42	178	69	191	510	737	9
aspecto	71	178	107	191	510	737	9
relevante	110	178	153	191	510	737	9
para	155	178	177	191	510	737	9
este	179	178	199	191	510	737	9
estudio	201	178	236	191	510	737	9
el	238	178	246	191	510	737	9
hecho	248	178	277	191	510	737	9
de	279	178	291	191	510	737	9
que	293	178	311	191	510	737	9
ninguno	313	178	352	191	510	737	9
de	354	178	366	191	510	737	9
estos	368	178	393	191	510	737	9
documentos	395	178	454	191	510	737	9
manifiesta	42	190	91	203	510	737	9
el	94	190	102	203	510	737	9
propósito	104	190	150	203	510	737	9
de	152	190	164	203	510	737	9
que	166	190	184	203	510	737	9
la	187	190	195	203	510	737	9
formación	197	190	245	203	510	737	9
para	248	190	269	203	510	737	9
la	271	190	280	203	510	737	9
ciudadanía	282	190	333	203	510	737	9
deba	336	190	359	203	510	737	9
ser	361	190	376	203	510	737	9
abordada	378	190	424	203	510	737	9
en	426	190	438	203	510	737	9
los	440	190	454	203	510	737	9
centros	42	202	77	215	510	737	9
educativos	80	202	130	215	510	737	9
de	132	202	144	215	510	737	9
Ciclo	146	202	168	215	510	737	9
Básico	171	202	201	215	510	737	9
a	203	202	209	215	510	737	9
nivel	211	202	233	215	510	737	9
institucional,	235	202	294	215	510	737	9
es	297	202	307	215	510	737	9
decir,	309	202	335	215	510	737	9
que	337	202	355	215	510	737	9
ésta	357	202	377	215	510	737	9
deba	379	202	403	215	510	737	9
permear	405	202	445	215	510	737	9
o	448	202	454	215	510	737	9
alcanzar	42	214	81	227	510	737	9
todas	84	214	110	227	510	737	9
las	113	214	125	227	510	737	9
actividades	128	214	180	227	510	737	9
desarrolladas	183	214	246	227	510	737	9
en	249	214	260	227	510	737	9
el	263	214	271	227	510	737	9
marco	274	214	304	227	510	737	9
de	306	214	318	227	510	737	9
cada	320	214	343	227	510	737	9
centro	345	214	375	227	510	737	9
educativo.	378	214	426	227	510	737	9
A	42	238	49	251	510	737	9
este	52	238	72	251	510	737	9
respecto,	76	238	119	251	510	737	9
las	122	238	135	251	510	737	9
entrevistas	139	238	190	251	510	737	9
realizadas	193	238	240	251	510	737	9
han	244	238	262	251	510	737	9
permitido	265	238	311	251	510	737	9
percibir	315	238	351	251	510	737	9
algunas	354	238	390	251	510	737	9
dimensiones	394	238	454	251	510	737	9
concretas	42	250	90	263	510	737	9
que	94	250	112	263	510	737	9
alcanza	117	250	153	263	510	737	9
esta	157	250	177	263	510	737	9
situación	182	250	225	263	510	737	9
detectada	230	250	278	263	510	737	9
en	282	250	294	263	510	737	9
el	299	250	307	263	510	737	9
conjunto	311	250	354	263	510	737	9
de	359	250	371	263	510	737	9
los	375	250	389	263	510	737	9
documentos	393	250	454	263	510	737	9
analizados.	42	262	95	275	510	737	9
Un	98	262	112	275	510	737	9
directivo	115	262	156	275	510	737	9
de	159	262	171	275	510	737	9
centro	175	262	205	275	510	737	9
educativo	209	262	254	275	510	737	9
(Montevideo,	258	262	319	275	510	737	9
junio	322	262	346	275	510	737	9
de	349	262	361	275	510	737	9
2016)	365	262	391	275	510	737	9
manifestó	394	262	441	275	510	737	9
lo	445	262	454	275	510	737	9
siguiente:	42	274	88	287	510	737	9
“A	51	298	61	311	510	737	9
nivel	63	298	85	311	510	737	9
de	87	298	98	311	510	737	9
Educación	100	298	148	311	510	737	9
Secundaria	150	298	202	311	510	737	9
si	204	298	211	311	510	737	9
bien	213	298	234	311	510	737	9
hay	236	298	253	311	510	737	9
cierta	255	298	281	311	510	737	9
intencionalidad	283	298	355	311	510	737	9
implícita,	357	298	398	311	510	737	9
débilmente	400	298	454	311	510	737	9
implícita	51	310	90	323	510	737	9
diría,	93	310	116	323	510	737	9
de	119	310	131	323	510	737	9
formar	133	310	166	323	510	737	9
para	168	310	190	323	510	737	9
la	192	310	200	323	510	737	9
ciudadanía	203	310	254	323	510	737	9
desde	257	310	285	323	510	737	9
todos	288	310	314	323	510	737	9
los	317	310	330	323	510	737	9
ámbitos	333	310	371	323	510	737	9
institucionales,	373	310	443	323	510	737	9
el	445	310	454	323	510	737	9
hecho	51	322	80	335	510	737	9
es	82	322	92	335	510	737	9
que	94	322	112	335	510	737	9
escrito	114	322	145	335	510	737	9
hay	147	322	164	335	510	737	9
poco	166	322	189	335	510	737	9
o	191	322	197	335	510	737	9
nada,	199	322	225	335	510	737	9
los	227	322	241	335	510	737	9
programas	243	322	294	335	510	737	9
de	296	322	307	335	510	737	9
asignatura	310	322	359	335	510	737	9
se	361	322	371	335	510	737	9
centran	373	322	409	335	510	737	9
en	411	322	423	335	510	737	9
lo	425	322	434	335	510	737	9
que	436	322	454	335	510	737	9
el	51	334	59	347	510	737	9
docente	61	334	98	347	510	737	9
debe	100	334	124	347	510	737	9
enseñar	125	334	163	347	510	737	9
específicamente	165	334	240	347	510	737	9
sobre	242	334	268	347	510	737	9
tal	270	334	282	347	510	737	9
o	284	334	290	347	510	737	9
cual	292	334	310	347	510	737	9
asignatura.	312	334	364	347	510	737	9
Quiero	366	334	398	347	510	737	9
decirte	399	334	431	347	510	737	9
que,	433	334	453	347	510	737	9
por	51	346	67	359	510	737	9
ejemplo,	71	346	111	359	510	737	9
el	115	346	123	359	510	737	9
currículo	126	346	168	359	510	737	9
de	171	346	183	359	510	737	9
matemáticas	187	346	247	359	510	737	9
explicita	250	346	289	359	510	737	9
contenidos	292	346	344	359	510	737	9
a	348	346	353	359	510	737	9
enseñar	357	346	395	359	510	737	9
únicamente	398	346	454	359	510	737	9
de	51	358	63	371	510	737	9
matemáticas,	67	358	129	371	510	737	9
de	133	358	145	371	510	737	9
ahí	148	358	163	371	510	737	9
que	166	358	184	371	510	737	9
el	188	358	196	371	510	737	9
profesor	200	358	240	371	510	737	9
de	244	358	256	371	510	737	9
esta	260	358	279	371	510	737	9
materia	283	358	319	371	510	737	9
quiera	323	358	353	371	510	737	9
dedicar	357	358	391	371	510	737	9
tiempo	395	358	428	371	510	737	9
para	432	358	454	371	510	737	9
abordar	51	370	89	383	510	737	9
cuestiones	91	370	141	383	510	737	9
de	143	370	154	383	510	737	9
formación	156	370	204	383	510	737	9
para	206	370	228	383	510	737	9
la	230	370	238	383	510	737	9
ciudadanía	240	370	291	383	510	737	9
depende	293	370	334	383	510	737	9
solo	336	370	356	383	510	737	9
de	358	370	370	383	510	737	9
su	372	370	383	383	510	737	9
voluntad,	385	370	428	383	510	737	9
nada	430	370	454	383	510	737	9
lo	51	382	60	395	510	737	9
obliga,	63	382	93	395	510	737	9
no	96	382	109	395	510	737	9
hay	112	382	128	395	510	737	9
un	131	382	144	395	510	737	9
lineamiento	147	382	202	395	510	737	9
único	205	382	231	395	510	737	9
de	234	382	246	395	510	737	9
formación	249	382	296	395	510	737	9
para	300	382	321	395	510	737	9
la	324	382	332	395	510	737	9
ciudadanía	335	382	386	395	510	737	9
que	389	382	407	395	510	737	9
alcance	410	382	445	395	510	737	9
a	448	382	454	395	510	737	9
todas	51	394	77	407	510	737	9
las	80	394	92	407	510	737	9
materias”.	95	394	142	407	510	737	9
En	42	418	54	431	510	737	9
un	56	418	68	431	510	737	9
sentido	70	418	105	431	510	737	9
similar	107	418	138	431	510	737	9
a	140	418	145	431	510	737	9
estas	147	418	171	431	510	737	9
expresiones,	173	418	232	431	510	737	9
otro	234	418	253	431	510	737	9
directivo	255	418	295	431	510	737	9
de	297	418	309	431	510	737	9
centro	311	418	341	431	510	737	9
educativo	343	418	388	431	510	737	9
(Tacuarembó,	390	418	453	431	510	737	9
abril	42	430	63	443	510	737	9
de	66	430	78	443	510	737	9
2016)	80	430	106	443	510	737	9
manifestó:	109	430	158	443	510	737	9
“Si	51	454	63	467	510	737	9
bien	65	454	86	467	510	737	9
se	88	454	99	467	510	737	9
trata	101	454	124	467	510	737	9
de	126	454	138	467	510	737	9
enseñar	141	454	179	467	510	737	9
a	181	454	187	467	510	737	9
los	190	454	203	467	510	737	9
alumnos	206	454	246	467	510	737	9
la	249	454	257	467	510	737	9
importancia	260	454	316	467	510	737	9
que	319	454	336	467	510	737	9
tiene	339	454	363	467	510	737	9
su	365	454	376	467	510	737	9
participación	379	454	439	467	510	737	9
en	442	454	454	467	510	737	9
las	51	466	64	479	510	737	9
dinámicas	68	466	115	479	510	737	9
propias	119	466	154	479	510	737	9
del	158	466	172	479	510	737	9
centro,	176	466	208	479	510	737	9
en	212	466	224	479	510	737	9
realidad	228	466	266	479	510	737	9
sucede	270	466	303	479	510	737	9
que	307	466	324	479	510	737	9
las	328	466	341	479	510	737	9
condiciones	345	466	400	479	510	737	9
necesarias	404	466	454	479	510	737	9
para	51	478	72	491	510	737	9
que	75	478	93	491	510	737	9
dicha	95	478	120	491	510	737	9
participación	122	478	183	491	510	737	9
acontezca	185	478	232	491	510	737	9
no	234	478	246	491	510	737	9
están	249	478	274	491	510	737	9
presentes,	277	478	325	491	510	737	9
como	328	478	354	491	510	737	9
pasa	356	478	378	491	510	737	9
con	381	478	398	491	510	737	9
los	400	478	413	491	510	737	9
tiempos	416	478	454	491	510	737	9
institucionales	51	490	118	503	510	737	9
que	121	490	139	503	510	737	9
las	142	490	155	503	510	737	9
actividades	158	490	210	503	510	737	9
de	213	490	225	503	510	737	9
participación	228	490	289	503	510	737	9
estudiantil	292	490	341	503	510	737	9
requieren.	344	490	392	503	510	737	9
Cuando,	395	490	434	503	510	737	9
por	437	490	454	503	510	737	9
ejemplo,	51	502	91	515	510	737	9
se	95	502	106	515	510	737	9
eligen	110	502	138	515	510	737	9
los	142	502	155	515	510	737	9
Consejos	159	502	201	515	510	737	9
de	205	502	217	515	510	737	9
Participación	221	502	281	515	510	737	9
los	285	502	299	515	510	737	9
alumnos	303	502	343	515	510	737	9
organizan	347	502	393	515	510	737	9
las	397	502	410	515	510	737	9
listas	414	502	438	515	510	737	9
de	442	502	454	515	510	737	9
votación	51	514	91	527	510	737	9
y	93	514	98	527	510	737	9
luego	100	514	126	527	510	737	9
votan,	128	514	156	527	510	737	9
pero	158	514	180	527	510	737	9
cuando	182	514	217	527	510	737	9
hay	219	514	236	527	510	737	9
instancias	238	514	284	527	510	737	9
de	286	514	298	527	510	737	9
reuniones	300	514	347	527	510	737	9
asisten	349	514	382	527	510	737	9
los	384	514	397	527	510	737	9
estudiantes	399	514	454	527	510	737	9
que	51	526	69	539	510	737	9
resultaron	71	526	120	539	510	737	9
elegidos	123	526	161	539	510	737	9
por	164	526	180	539	510	737	9
sus	183	526	198	539	510	737	9
pares	201	526	227	539	510	737	9
pero	230	526	252	539	510	737	9
no	254	526	266	539	510	737	9
asisten	269	526	302	539	510	737	9
los	304	526	318	539	510	737	9
padres	320	526	353	539	510	737	9
ni	355	526	364	539	510	737	9
los	366	526	380	539	510	737	9
representantes	382	526	454	539	510	737	9
de	51	538	63	551	510	737	9
la	68	538	76	551	510	737	9
comunidad.	81	538	139	551	510	737	9
Los	144	538	161	551	510	737	9
alumnos	165	538	208	551	510	737	9
junto	212	538	238	551	510	737	9
con	243	538	260	551	510	737	9
los	265	538	279	551	510	737	9
docentes	284	538	329	551	510	737	9
integrantes	333	538	390	551	510	737	9
del	394	538	409	551	510	737	9
Consejo	414	538	453	551	510	737	9
arman	51	550	82	563	510	737	9
proyectos	85	550	131	563	510	737	9
que	134	550	152	563	510	737	9
cuando	155	550	190	563	510	737	9
son	193	550	210	563	510	737	9
presentados	214	550	272	563	510	737	9
para	275	550	297	563	510	737	9
ser	300	550	314	563	510	737	9
llevados	318	550	356	563	510	737	9
a	359	550	365	563	510	737	9
cabo	368	550	390	563	510	737	9
hay	394	550	411	563	510	737	9
miles	414	550	439	563	510	737	9
de	442	550	454	563	510	737	9
impedimentos	51	562	119	575	510	737	9
interpuestos	122	562	181	575	510	737	9
por	184	562	200	575	510	737	9
parte	204	562	229	575	510	737	9
de	232	562	244	575	510	737	9
las	247	562	260	575	510	737	9
mismas	263	562	299	575	510	737	9
autoridades	303	562	359	575	510	737	9
de	362	562	374	575	510	737	9
los	377	562	391	575	510	737	9
centros	394	562	429	575	510	737	9
para	432	562	454	575	510	737	9
lograr	51	574	79	587	510	737	9
desarrollarlos	81	574	145	587	510	737	9
(falta	147	574	170	587	510	737	9
de	172	574	184	587	510	737	9
recursos,	186	574	228	587	510	737	9
falta	230	574	251	587	510	737	9
de	253	574	265	587	510	737	9
tiempo…),	266	574	313	587	510	737	9
y	315	574	320	587	510	737	9
así	322	574	335	587	510	737	9
se	336	574	347	587	510	737	9
termina	349	574	385	587	510	737	9
el	387	574	396	587	510	737	9
año	397	574	415	587	510	737	9
y	417	574	422	587	510	737	9
queda	424	574	454	587	510	737	9
todo	51	586	73	599	510	737	9
en	75	586	87	599	510	737	9
la	90	586	98	599	510	737	9
nada”.	100	586	130	599	510	737	9
Asimismo,	42	610	91	623	510	737	9
cabe	93	610	115	623	510	737	9
citar	118	610	139	623	510	737	9
lo	141	610	150	623	510	737	9
que	153	610	171	623	510	737	9
un	173	610	186	623	510	737	9
docente	188	610	226	623	510	737	9
entrevistado	229	610	288	623	510	737	9
(profesor	290	610	333	623	510	737	9
de	336	610	348	623	510	737	9
Historia,	351	610	390	623	510	737	9
Tacuarembó,	392	610	454	623	510	737	9
abril	42	622	63	635	510	737	9
de	66	622	78	635	510	737	9
2016)	80	622	106	635	510	737	9
señaló:	109	622	142	635	510	737	9
Cuadernos	84	701	123	712	510	737	9
de	125	701	134	712	510	737	9
Investigación	136	701	184	712	510	737	9
Educativa,	188	701	224	712	510	737	9
Vol.	226	701	240	712	510	737	9
9,	242	701	248	712	510	737	9
Nº	250	701	259	712	510	737	9
2,	261	701	267	712	510	737	9
2018,	269	701	289	712	510	737	9
Montevideo	291	701	334	712	510	737	9
(Uruguay),	336	701	373	712	510	737	9
55-68.	375	701	398	712	510	737	9
Universidad	194	711	237	721	510	737	9
ORT	239	711	254	721	510	737	9
Uruguay	256	711	287	721	510	737	9
63	443	695	451	706	510	737	9
“Las	57	69	76	82	510	737	10
acciones	81	69	123	82	510	737	10
que	127	69	145	82	510	737	10
conozco	150	69	189	82	510	737	10
tendientes	194	69	245	82	510	737	10
a	250	69	255	82	510	737	10
formar	260	69	293	82	510	737	10
en	298	69	310	82	510	737	10
la	314	69	322	82	510	737	10
ciudadanía	327	69	380	82	510	737	10
en	384	69	396	82	510	737	10
los	401	69	414	82	510	737	10
liceos	419	69	446	82	510	737	10
son	450	69	468	82	510	737	10
sumamente	57	81	113	94	510	737	10
puntuales	116	81	162	94	510	737	10
o	166	81	172	94	510	737	10
esporádicas.	175	81	233	94	510	737	10
Ahora	237	81	265	94	510	737	10
que	268	81	286	94	510	737	10
me	289	81	304	94	510	737	10
haces	307	81	334	94	510	737	10
reflexionar	337	81	388	94	510	737	10
sobre	391	81	418	94	510	737	10
este	421	81	441	94	510	737	10
tema	444	81	468	94	510	737	10
por	57	93	73	106	510	737	10
medio	76	93	106	106	510	737	10
de	109	93	121	106	510	737	10
las	124	93	137	106	510	737	10
preguntas	140	93	187	106	510	737	10
que	191	93	209	106	510	737	10
me	212	93	227	106	510	737	10
haces	230	93	257	106	510	737	10
creo	260	93	280	106	510	737	10
que	284	93	302	106	510	737	10
faltan	305	93	332	106	510	737	10
lineamientos	335	93	395	106	510	737	10
que	398	93	416	106	510	737	10
atraviesen	419	93	468	106	510	737	10
toda	57	105	78	118	510	737	10
la	80	105	88	118	510	737	10
institución	90	105	139	118	510	737	10
en	141	105	153	118	510	737	10
este	155	105	174	118	510	737	10
sentido;	177	105	214	118	510	737	10
una	216	105	234	118	510	737	10
especie	236	105	271	118	510	737	10
de	273	105	285	118	510	737	10
columna	287	105	328	118	510	737	10
vertebral	330	105	372	118	510	737	10
que	374	105	392	118	510	737	10
sea	394	105	410	118	510	737	10
educar	412	105	444	118	510	737	10
para	446	105	468	118	510	737	10
la	57	117	65	130	510	737	10
ciudadanía.	67	117	121	130	510	737	10
Quizá	124	117	150	130	510	737	10
aún	153	117	171	130	510	737	10
no	173	117	186	130	510	737	10
existe	188	117	216	130	510	737	10
porque	218	117	252	130	510	737	10
no	255	117	267	130	510	737	10
se	270	117	280	130	510	737	10
lo	283	117	291	130	510	737	10
ve	294	117	304	130	510	737	10
como	307	117	333	130	510	737	10
un	336	117	348	130	510	737	10
tema	351	117	375	130	510	737	10
importante”.	377	117	436	130	510	737	10
También	57	141	98	154	510	737	10
otros	101	141	126	154	510	737	10
informantes	130	141	187	154	510	737	10
calificados	191	141	240	154	510	737	10
consultados	244	141	300	154	510	737	10
(directivos	304	141	352	154	510	737	10
y	356	141	361	154	510	737	10
docentes)	365	141	411	154	510	737	10
expresaron	414	141	468	154	510	737	10
que	57	153	75	166	510	737	10
las	77	153	89	166	510	737	10
mismas	91	153	128	166	510	737	10
sinergias	130	153	171	166	510	737	10
que	173	153	191	166	510	737	10
poseen	193	153	227	166	510	737	10
los	229	153	243	166	510	737	10
centros	245	153	280	166	510	737	10
educativos	282	153	332	166	510	737	10
del	334	153	348	166	510	737	10
primer	350	153	382	166	510	737	10
ciclo	384	153	404	166	510	737	10
de	406	153	418	166	510	737	10
Educación	420	153	468	166	510	737	10
Secundaria	57	165	109	178	510	737	10
en	112	165	124	178	510	737	10
Uruguay	127	165	167	178	510	737	10
inhiben	170	165	206	178	510	737	10
el	209	165	217	178	510	737	10
fomento	221	165	261	178	510	737	10
de	264	165	276	178	510	737	10
procesos	279	165	322	178	510	737	10
que	325	165	343	178	510	737	10
son	346	165	363	178	510	737	10
clave	367	165	390	178	510	737	10
en	394	165	405	178	510	737	10
el	409	165	417	178	510	737	10
desarrollo	420	165	468	178	510	737	10
de	57	177	68	190	510	737	10
una	71	177	89	190	510	737	10
adecuada	92	177	137	190	510	737	10
formación	140	177	188	190	510	737	10
para	190	177	212	190	510	737	10
la	214	177	222	190	510	737	10
ciudadanía,	225	177	279	190	510	737	10
procesos	281	177	324	190	510	737	10
tales	326	177	348	190	510	737	10
como	351	177	377	190	510	737	10
la	380	177	388	190	510	737	10
participación	390	177	451	190	510	737	10
del	453	177	468	190	510	737	10
estudiantado	57	189	117	202	510	737	10
a	119	189	125	202	510	737	10
nivel	127	189	148	202	510	737	10
institucional,	150	189	208	202	510	737	10
por	210	189	226	202	510	737	10
ejemplo,	228	189	267	202	510	737	10
en	269	189	281	202	510	737	10
la	283	189	291	202	510	737	10
presentación	292	189	352	202	510	737	10
de	354	189	366	202	510	737	10
propuestas	368	189	420	202	510	737	10
de	422	189	433	202	510	737	10
mejora	435	189	468	202	510	737	10
del	57	201	71	214	510	737	10
centro,	73	201	106	214	510	737	10
en	108	201	120	214	510	737	10
la	123	201	131	214	510	737	10
formación	133	201	181	214	510	737	10
de	183	201	195	214	510	737	10
grupos	197	201	230	214	510	737	10
de	232	201	244	214	510	737	10
discusión	247	201	290	214	510	737	10
para	293	201	314	214	510	737	10
la	317	201	325	214	510	737	10
toma	327	201	351	214	510	737	10
de	354	201	366	214	510	737	10
decisiones	368	201	417	214	510	737	10
respecto	419	201	460	214	510	737	10
a	462	201	468	214	510	737	10
determinados	57	213	122	226	510	737	10
aspectos	125	213	166	226	510	737	10
de	169	213	181	226	510	737	10
funcionamiento	184	213	258	226	510	737	10
del	261	213	275	226	510	737	10
centro	278	213	308	226	510	737	10
educativo	311	213	357	226	510	737	10
y	360	213	365	226	510	737	10
en	368	213	379	226	510	737	10
la	382	213	390	226	510	737	10
organización	393	213	453	226	510	737	10
de	456	213	468	226	510	737	10
actividades	57	225	109	238	510	737	10
de	112	225	124	238	510	737	10
servicio	127	225	162	238	510	737	10
a	166	225	171	238	510	737	10
la	175	225	183	238	510	737	10
comunidad	186	225	239	238	510	737	10
donde	242	225	272	238	510	737	10
se	275	225	286	238	510	737	10
inserta	289	225	321	238	510	737	10
el	325	225	333	238	510	737	10
centro,	336	225	369	238	510	737	10
entre	372	225	397	238	510	737	10
otras	400	225	424	238	510	737	10
acciones	428	225	468	238	510	737	10
citadas.	57	237	92	250	510	737	10
Esta	95	237	114	250	510	737	10
debilidad	117	237	160	250	510	737	10
fue	162	237	178	250	510	737	10
atribuida,	180	237	225	250	510	737	10
en	227	237	239	250	510	737	10
todos	241	237	268	250	510	737	10
los	270	237	284	250	510	737	10
casos,	286	237	315	250	510	737	10
a	317	237	323	250	510	737	10
la	325	237	333	250	510	737	10
inexistencia	336	237	391	250	510	737	10
de	393	237	405	250	510	737	10
lineamientos	407	237	468	250	510	737	10
institucionales	57	249	125	262	510	737	10
transversales	129	249	191	262	510	737	10
que	195	249	213	262	510	737	10
promuevan	217	249	272	262	510	737	10
o	276	249	282	262	510	737	10
favorezcan	286	249	337	262	510	737	10
el	341	249	350	262	510	737	10
adecuado	354	249	400	262	510	737	10
desarrollo	404	249	452	262	510	737	10
de	456	249	468	262	510	737	10
propuestas	57	261	109	274	510	737	10
concretas	112	261	157	274	510	737	10
de	160	261	172	274	510	737	10
formación	174	261	222	274	510	737	10
para	225	261	246	274	510	737	10
la	249	261	257	274	510	737	10
ciudadanía.	259	261	313	274	510	737	10
Otro	57	285	78	298	510	737	10
aspecto	81	285	117	298	510	737	10
relevante	119	285	163	298	510	737	10
para	165	285	187	298	510	737	10
este	189	285	209	298	510	737	10
estudio	211	285	246	298	510	737	10
fue	248	285	263	298	510	737	10
identificado	266	285	320	298	510	737	10
durante	323	285	360	298	510	737	10
el	362	285	370	298	510	737	10
análisis	373	285	407	298	510	737	10
documental,	410	285	468	298	510	737	10
especialmente	57	297	124	310	510	737	10
a	126	297	131	310	510	737	10
partir	133	297	159	310	510	737	10
del	161	297	175	310	510	737	10
abordaje	177	297	218	310	510	737	10
de	220	297	232	310	510	737	10
los	234	297	247	310	510	737	10
diferentes	249	297	296	310	510	737	10
textos	298	297	326	310	510	737	10
curriculares.	328	297	385	310	510	737	10
Tal	387	297	401	310	510	737	10
estudio	403	297	437	310	510	737	10
reveló	439	297	468	310	510	737	10
la	57	309	65	322	510	737	10
exigua	67	309	97	322	510	737	10
–o	99	309	110	322	510	737	10
casi	112	309	129	322	510	737	10
nula-	131	309	154	322	510	737	10
transversalidad	156	309	227	322	510	737	10
curricular	229	309	274	322	510	737	10
que	275	309	293	322	510	737	10
posee	295	309	323	322	510	737	10
la	325	309	333	322	510	737	10
formación	335	309	382	322	510	737	10
para	384	309	405	322	510	737	10
la	407	309	415	322	510	737	10
ciudadanía	417	309	468	322	510	737	10
en	57	321	68	334	510	737	10
el	71	321	79	334	510	737	10
Ciclo	82	321	105	334	510	737	10
Básico.	107	321	140	334	510	737	10
Es	143	321	153	334	510	737	10
decir,	156	321	182	334	510	737	10
pudo	185	321	209	334	510	737	10
observarse	212	321	264	334	510	737	10
que	267	321	285	334	510	737	10
la	287	321	296	334	510	737	10
amplia	298	321	330	334	510	737	10
mayoría	333	321	371	334	510	737	10
de	374	321	386	334	510	737	10
los	389	321	402	334	510	737	10
currículos	405	321	451	334	510	737	10
del	453	321	468	334	510	737	10
primer	57	333	88	346	510	737	10
ciclo	92	333	113	346	510	737	10
de	117	333	128	346	510	737	10
Educación	132	333	180	346	510	737	10
Secundaria	184	333	236	346	510	737	10
no	240	333	252	346	510	737	10
incorpora	256	333	301	346	510	737	10
(ya	305	333	318	346	510	737	10
sea	322	333	338	346	510	737	10
en	342	333	354	346	510	737	10
la	357	333	365	346	510	737	10
parte	369	333	394	346	510	737	10
de	398	333	410	346	510	737	10
contenidos,	414	333	468	346	510	737	10
objetivos,	57	345	101	358	510	737	10
pautas	104	345	135	358	510	737	10
de	138	345	149	358	510	737	10
trabajo	152	345	185	358	510	737	10
o	187	345	193	358	510	737	10
evaluación)	196	345	248	358	510	737	10
aspecto	251	345	287	358	510	737	10
alguno	289	345	321	358	510	737	10
que	324	345	341	358	510	737	10
refiera	344	345	375	358	510	737	10
de	377	345	389	358	510	737	10
manera	391	345	427	358	510	737	10
explícita	429	345	468	358	510	737	10
al	57	357	65	370	510	737	10
proceso	67	357	105	370	510	737	10
de	107	357	119	370	510	737	10
formación	122	357	170	370	510	737	10
para	172	357	194	370	510	737	10
la	196	357	204	370	510	737	10
ciudadanía.	207	357	261	370	510	737	10
Esto	57	381	76	394	510	737	10
implica	78	381	111	394	510	737	10
que,	113	381	133	394	510	737	10
en	135	381	147	394	510	737	10
el	149	381	157	394	510	737	10
Ciclo	158	381	180	394	510	737	10
Básico,	182	381	214	394	510	737	10
la	216	381	224	394	510	737	10
falta	226	381	246	394	510	737	10
de	248	381	260	394	510	737	10
lineamientos	262	381	321	394	510	737	10
transversales	323	381	385	394	510	737	10
que	386	381	404	394	510	737	10
se	406	381	416	394	510	737	10
evidencian	418	381	468	394	510	737	10
a	57	393	62	406	510	737	10
nivel	65	393	87	406	510	737	10
institucional	89	393	146	406	510	737	10
debe	148	393	172	406	510	737	10
ser	174	393	189	406	510	737	10
entendida	191	393	239	406	510	737	10
en	241	393	253	406	510	737	10
el	255	393	264	406	510	737	10
contexto	266	393	307	406	510	737	10
de	310	393	321	406	510	737	10
una	324	393	342	406	510	737	10
falta	344	393	365	406	510	737	10
de	367	393	379	406	510	737	10
transversalidad	381	393	453	406	510	737	10
en	456	393	468	406	510	737	10
el	57	405	65	418	510	737	10
ámbito	67	405	101	418	510	737	10
estrictamente	103	405	168	418	510	737	10
curricular	170	405	215	418	510	737	10
y	218	405	223	418	510	737	10
viceversa.	225	405	271	418	510	737	10
Es	57	417	67	430	510	737	10
importante	70	417	122	430	510	737	10
subrayar,	125	417	169	430	510	737	10
entonces,	172	417	217	430	510	737	10
un	220	417	232	430	510	737	10
aspecto	235	417	272	430	510	737	10
que	274	417	292	430	510	737	10
en	295	417	307	430	510	737	10
buena	310	417	339	430	510	737	10
medida	342	417	378	430	510	737	10
ayuda	381	417	409	430	510	737	10
a	412	417	417	430	510	737	10
explicar	420	417	457	430	510	737	10
la	460	417	468	430	510	737	10
situación	57	429	99	442	510	737	10
antes	102	429	128	442	510	737	10
descripta:	131	429	177	442	510	737	10
el	181	429	189	442	510	737	10
diseño	193	429	224	442	510	737	10
curricular	227	429	272	442	510	737	10
analizado	276	429	320	442	510	737	10
en	324	429	336	442	510	737	10
el	339	429	347	442	510	737	10
caso	351	429	372	442	510	737	10
uruguayo	376	429	420	442	510	737	10
no	424	429	436	442	510	737	10
posee	440	429	468	442	510	737	10
ningún	57	441	89	454	510	737	10
tipo	91	441	109	454	510	737	10
de	111	441	122	454	510	737	10
lineamiento	124	441	179	454	510	737	10
transversal	181	441	232	454	510	737	10
(llámese	233	441	272	454	510	737	10
competencias	274	441	338	454	510	737	10
básicas,	339	441	375	454	510	737	10
objetivos	377	441	419	454	510	737	10
generales,	421	441	468	454	510	737	10
principios	57	453	102	466	510	737	10
generales,	105	453	153	466	510	737	10
criterios	156	453	194	466	510	737	10
generales,	197	453	245	466	510	737	10
entre	248	453	273	466	510	737	10
otros	276	453	300	466	510	737	10
nombres	303	453	345	466	510	737	10
posibles)	348	453	390	466	510	737	10
que	392	453	410	466	510	737	10
permita	413	453	450	466	510	737	10
y/o	453	453	468	466	510	737	10
facilite	57	465	87	478	510	737	10
incluir	91	465	119	478	510	737	10
la	123	465	131	478	510	737	10
formación	135	465	182	478	510	737	10
para	186	465	207	478	510	737	10
la	211	465	219	478	510	737	10
ciudadanía	222	465	274	478	510	737	10
(ni	277	465	289	478	510	737	10
otras	292	465	316	478	510	737	10
dimensiones	320	465	379	478	510	737	10
formativas)	383	465	436	478	510	737	10
en	439	465	451	478	510	737	10
los	454	465	468	478	510	737	10
programas	57	477	108	490	510	737	10
de	110	477	122	490	510	737	10
las	125	477	138	490	510	737	10
distintas	140	477	180	490	510	737	10
asignaturas.	182	477	239	490	510	737	10
De	57	501	70	514	510	737	10
las	71	501	84	514	510	737	10
entrevistas	86	501	137	514	510	737	10
realizadas	139	501	186	514	510	737	10
se	188	501	198	514	510	737	10
obtuvieron	200	501	251	514	510	737	10
algunas	253	501	289	514	510	737	10
importantes	291	501	348	514	510	737	10
observaciones	350	501	417	514	510	737	10
referidas	419	501	460	514	510	737	10
a	462	501	468	514	510	737	10
la	57	513	65	526	510	737	10
falta	67	513	87	526	510	737	10
de	90	513	101	526	510	737	10
transversalidad	103	513	175	526	510	737	10
de	178	513	189	526	510	737	10
la	191	513	199	526	510	737	10
formación	202	513	249	526	510	737	10
para	252	513	273	526	510	737	10
la	275	513	283	526	510	737	10
ciudadanía	285	513	336	526	510	737	10
en	338	513	350	526	510	737	10
los	352	513	366	526	510	737	10
currículos	368	513	413	526	510	737	10
analizados.	416	513	468	526	510	737	10
Un	57	525	70	538	510	737	10
directivo	73	525	113	538	510	737	10
de	116	525	127	538	510	737	10
centro	130	525	160	538	510	737	10
educativo	163	525	208	538	510	737	10
(Tacuarembó,	211	525	275	538	510	737	10
mayo	277	525	303	538	510	737	10
de	306	525	318	538	510	737	10
2016)	320	525	346	538	510	737	10
expresó:	349	525	389	538	510	737	10
“Es	65	549	79	562	510	737	10
difícil	83	549	107	562	510	737	10
que	110	549	128	562	510	737	10
un	132	549	144	562	510	737	10
docente	148	549	185	562	510	737	10
que	189	549	207	562	510	737	10
no	210	549	222	562	510	737	10
sea	226	549	242	562	510	737	10
del	245	549	260	562	510	737	10
área	263	549	284	562	510	737	10
social	287	549	314	562	510	737	10
sea	317	549	333	562	510	737	10
consciente	337	549	386	562	510	737	10
de	390	549	402	562	510	737	10
que	405	549	423	562	510	737	10
también,	427	549	468	562	510	737	10
desde	65	561	94	574	510	737	10
su	98	561	109	574	510	737	10
asignatura,	113	561	165	574	510	737	10
está	169	561	189	574	510	737	10
formando	193	561	240	574	510	737	10
para	244	561	266	574	510	737	10
la	270	561	278	574	510	737	10
ciudadanía,	282	561	336	574	510	737	10
a	340	561	346	574	510	737	10
través	350	561	379	574	510	737	10
de	383	561	395	574	510	737	10
las	399	561	412	574	510	737	10
normas	416	561	452	574	510	737	10
de	456	561	468	574	510	737	10
comportamiento	65	573	144	586	510	737	10
dentro	147	573	179	586	510	737	10
del	182	573	196	586	510	737	10
aula:	200	573	222	586	510	737	10
saber	226	573	252	586	510	737	10
escuchar,	255	573	300	586	510	737	10
participar,	303	573	350	586	510	737	10
respetar	354	573	393	586	510	737	10
turnos,	397	573	430	586	510	737	10
discutir	433	573	468	586	510	737	10
ideas…	65	585	97	598	510	737	10
Pero	99	585	120	598	510	737	10
creo	122	585	142	598	510	737	10
que	144	585	161	598	510	737	10
la	163	585	171	598	510	737	10
culpa	172	585	197	598	510	737	10
de	199	585	210	598	510	737	10
esto	212	585	232	598	510	737	10
recae,	233	585	261	598	510	737	10
principalmente,	262	585	334	598	510	737	10
sobre	335	585	361	598	510	737	10
los	363	585	376	598	510	737	10
programas,	378	585	430	598	510	737	10
que	432	585	449	598	510	737	10
son	451	585	468	598	510	737	10
absolutamente	65	597	136	610	510	737	10
cerrados	138	597	179	610	510	737	10
en	181	597	193	610	510	737	10
sí	195	597	202	610	510	737	10
mismos.	205	597	244	610	510	737	10
Definitivamente	246	597	320	610	510	737	10
la	323	597	331	610	510	737	10
formación	333	597	381	610	510	737	10
para	383	597	404	610	510	737	10
la	406	597	415	610	510	737	10
ciudadanía	417	597	468	610	510	737	10
no	65	609	77	622	510	737	10
es	80	609	90	622	510	737	10
un	93	609	105	622	510	737	10
eje	108	609	122	622	510	737	10
transversal	125	609	176	622	510	737	10
dentro	179	609	210	622	510	737	10
de	213	609	225	622	510	737	10
los	228	609	241	622	510	737	10
programas,	244	609	297	622	510	737	10
te	300	609	309	622	510	737	10
diría	312	609	332	622	510	737	10
que	335	609	353	622	510	737	10
incluso	356	609	389	622	510	737	10
no	391	609	403	622	510	737	10
lo	406	609	415	622	510	737	10
es	417	609	428	622	510	737	10
siquiera	430	609	468	622	510	737	10
para	65	621	87	634	510	737	10
la	89	621	97	634	510	737	10
totalidad	100	621	141	634	510	737	10
de	144	621	156	634	510	737	10
las	158	621	171	634	510	737	10
materias	174	621	215	634	510	737	10
sociales”.	217	621	260	634	510	737	10
Por	57	645	73	658	510	737	10
su	75	645	86	658	510	737	10
parte,	88	645	115	658	510	737	10
un	117	645	129	658	510	737	10
docente	131	645	169	658	510	737	10
entrevistado	171	645	230	658	510	737	10
(profesor	231	645	275	658	510	737	10
de	276	645	288	658	510	737	10
Educación	290	645	338	658	510	737	10
Social	340	645	367	658	510	737	10
y	369	645	374	658	510	737	10
Cívica,	376	645	405	658	510	737	10
Tacuarembó,	407	645	468	658	510	737	10
mayo	57	657	83	670	510	737	10
de	85	657	97	670	510	737	10
2016)	100	657	125	670	510	737	10
manifestó:	128	657	178	670	510	737	10
64	58	694	67	705	510	737	10
Cuadernos	105	701	144	712	510	737	10
de	146	701	155	712	510	737	10
Investigación	157	701	205	712	510	737	10
Educativa,	209	701	245	712	510	737	10
Vol.	247	701	261	712	510	737	10
9,	263	701	269	712	510	737	10
Nº	271	701	280	712	510	737	10
2,	282	701	288	712	510	737	10
2018,	290	701	310	712	510	737	10
Montevideo	312	701	355	712	510	737	10
(Uruguay),	357	701	394	712	510	737	10
55-68.	396	701	419	712	510	737	10
Universidad	215	711	258	721	510	737	10
ORT	260	711	276	721	510	737	10
Uruguay	278	711	308	721	510	737	10
Estudio	78	45	107	56	510	737	11
comparado:	110	45	157	56	510	737	11
formación	160	45	200	56	510	737	11
para	202	45	221	56	510	737	11
la	223	45	230	56	510	737	11
ciudadanía	232	45	275	56	510	737	11
en	277	45	287	56	510	737	11
el	290	45	297	56	510	737	11
primer	299	45	326	56	510	737	11
ciclo	328	45	346	56	510	737	11
de	348	45	358	56	510	737	11
Educación	360	45	400	56	510	737	11
Secundaria...	403	45	454	56	510	737	11
“Hay	51	69	72	82	510	737	11
ciertos	75	69	106	82	510	737	11
procedimientos,	109	69	185	82	510	737	11
como	187	69	213	82	510	737	11
lectura	216	69	248	82	510	737	11
y	251	69	256	82	510	737	11
escritura,	258	69	302	82	510	737	11
que	304	69	322	82	510	737	11
creo	325	69	345	82	510	737	11
ningún	348	69	380	82	510	737	11
profesor	383	69	423	82	510	737	11
siente	425	69	454	82	510	737	11
que	51	81	69	94	510	737	11
quedan	73	81	109	94	510	737	11
por	113	81	129	94	510	737	11
fuera	133	81	158	94	510	737	11
de	162	81	174	94	510	737	11
su	178	81	189	94	510	737	11
clase,	193	81	219	94	510	737	11
por	223	81	239	94	510	737	11
lo	243	81	252	94	510	737	11
tanto	256	81	281	94	510	737	11
todos	284	81	311	94	510	737	11
tratamos	315	81	358	94	510	737	11
de	362	81	374	94	510	737	11
colaborar	378	81	423	94	510	737	11
en	427	81	438	94	510	737	11
su	442	81	453	94	510	737	11
tratamiento.	51	93	109	106	510	737	11
Pero	111	93	133	106	510	737	11
en	136	93	147	106	510	737	11
el	150	93	158	106	510	737	11
caso	160	93	181	106	510	737	11
de	184	93	195	106	510	737	11
la	198	93	206	106	510	737	11
formación	208	93	256	106	510	737	11
para	258	93	280	106	510	737	11
la	282	93	290	106	510	737	11
ciudadanía	292	93	343	106	510	737	11
sé	346	93	356	106	510	737	11
que	359	93	376	106	510	737	11
no	379	93	391	106	510	737	11
sucede	393	93	426	106	510	737	11
igual.	429	93	454	106	510	737	11
Por	51	105	67	118	510	737	11
lo	70	105	79	118	510	737	11
que	82	105	100	118	510	737	11
habitualmente	103	105	171	118	510	737	11
dialogamos	174	105	228	118	510	737	11
en	231	105	243	118	510	737	11
las	246	105	259	118	510	737	11
salas	262	105	285	118	510	737	11
de	288	105	300	118	510	737	11
profesores	303	105	354	118	510	737	11
con	357	105	374	118	510	737	11
colegas	377	105	412	118	510	737	11
de	415	105	426	118	510	737	11
otras	430	105	454	118	510	737	11
asignaturas	51	117	105	130	510	737	11
la	108	117	116	130	510	737	11
educación	118	117	166	130	510	737	11
para	168	117	190	130	510	737	11
la	192	117	200	130	510	737	11
ciudadanía	203	117	254	130	510	737	11
es	256	117	267	130	510	737	11
vista	269	117	290	130	510	737	11
como	293	117	319	130	510	737	11
una	322	117	339	130	510	737	11
cuestión	342	117	381	130	510	737	11
de	384	117	396	130	510	737	11
la	398	117	406	130	510	737	11
cual	409	117	428	130	510	737	11
debe	430	117	454	130	510	737	11
ocuparse	51	129	93	142	510	737	11
el	95	129	103	142	510	737	11
docente	105	129	142	142	510	737	11
de	144	129	155	142	510	737	11
Educación	157	129	204	142	510	737	11
Social	206	129	232	142	510	737	11
y	234	129	239	142	510	737	11
Cívica,	240	129	269	142	510	737	11
entonces	271	129	312	142	510	737	11
automáticamente	314	129	395	142	510	737	11
los	397	129	410	142	510	737	11
docentes	412	129	454	142	510	737	11
de	51	141	63	154	510	737	11
literatura,	66	141	112	154	510	737	11
dibujo	115	141	145	154	510	737	11
o	148	141	154	154	510	737	11
ciencias	157	141	194	154	510	737	11
físicas,	197	141	228	154	510	737	11
por	232	141	248	154	510	737	11
decir	251	141	274	154	510	737	11
algunas	278	141	314	154	510	737	11
materias,	317	141	361	154	510	737	11
no	364	141	376	154	510	737	11
lo	380	141	388	154	510	737	11
ven	392	141	408	154	510	737	11
como	412	141	438	154	510	737	11
un	441	141	454	154	510	737	11
tema	51	153	75	166	510	737	11
abordable	78	153	125	166	510	737	11
en	128	153	140	166	510	737	11
sus	142	153	158	166	510	737	11
clases”.	161	153	195	166	510	737	11
Por	42	177	59	190	510	737	11
último,	62	177	94	190	510	737	11
cabe	97	177	119	190	510	737	11
destacar	122	177	162	190	510	737	11
que	166	177	183	190	510	737	11
los	187	177	200	190	510	737	11
cuatro	203	177	233	190	510	737	11
directivos	236	177	281	190	510	737	11
de	284	177	296	190	510	737	11
centros	299	177	334	190	510	737	11
educativos	337	177	387	190	510	737	11
entrevistados	390	177	454	190	510	737	11
coincidieron	42	189	100	202	510	737	11
en	104	189	116	202	510	737	11
que	120	189	138	202	510	737	11
la	142	189	150	202	510	737	11
falta	154	189	174	202	510	737	11
de	178	189	190	202	510	737	11
transversalidad	194	189	266	202	510	737	11
que	270	189	288	202	510	737	11
caracteriza	292	189	343	202	510	737	11
a	347	189	352	202	510	737	11
la	356	189	364	202	510	737	11
formación	368	189	416	202	510	737	11
para	420	189	442	202	510	737	11
la	446	189	454	202	510	737	11
ciudadanía	42	201	94	214	510	737	11
tanto	96	201	121	214	510	737	11
en	124	201	136	214	510	737	11
el	139	201	147	214	510	737	11
nivel	150	201	172	214	510	737	11
institucional	175	201	231	214	510	737	11
como	234	201	261	214	510	737	11
en	263	201	275	214	510	737	11
el	278	201	286	214	510	737	11
estrictamente	289	201	354	214	510	737	11
curricular	357	201	401	214	510	737	11
debilita	404	201	439	214	510	737	11
en	442	201	454	214	510	737	11
medida	42	213	78	226	510	737	11
importante	80	213	132	226	510	737	11
los	134	213	148	226	510	737	11
intentos	150	213	188	226	510	737	11
de	190	213	202	226	510	737	11
realizar	204	213	239	226	510	737	11
trabajos	241	213	279	226	510	737	11
sistemáticos	281	213	339	226	510	737	11
y	341	213	346	226	510	737	11
significativos	348	213	408	226	510	737	11
en	410	213	421	226	510	737	11
pro	423	213	440	226	510	737	11
de	442	213	454	226	510	737	11
tal	42	225	54	238	510	737	11
formación.	56	225	107	238	510	737	11
Un	109	225	122	238	510	737	11
directivo	124	225	164	238	510	737	11
en	166	225	178	238	510	737	11
particular	180	225	225	238	510	737	11
(Tacuarembó,	227	225	291	238	510	737	11
abril	293	225	314	238	510	737	11
de	315	225	327	238	510	737	11
2016)	329	225	355	238	510	737	11
concluyó	357	225	398	238	510	737	11
al	400	225	408	238	510	737	11
respecto:	410	225	454	238	510	737	11
“En	54	249	69	262	510	737	11
definitiva,	71	249	117	262	510	737	11
de	119	249	131	262	510	737	11
algún	133	249	159	262	510	737	11
modo	161	249	189	262	510	737	11
percibo	191	249	226	262	510	737	11
como	229	249	255	262	510	737	11
una	257	249	275	262	510	737	11
doble	277	249	304	262	510	737	11
carencia	306	249	345	262	510	737	11
en	347	249	359	262	510	737	11
este	361	249	381	262	510	737	11
sentido:	383	249	420	262	510	737	11
por	423	249	439	262	510	737	11
un	441	249	454	262	510	737	11
lado	54	261	74	274	510	737	11
una	77	261	95	274	510	737	11
carencia	97	261	136	274	510	737	11
institucional	139	261	196	274	510	737	11
porque	199	261	233	274	510	737	11
es	235	261	246	274	510	737	11
difícil,	248	261	275	274	510	737	11
por	278	261	294	274	510	737	11
ejemplo,	297	261	337	274	510	737	11
llevar	340	261	365	274	510	737	11
adelante	368	261	409	274	510	737	11
procesos	411	261	454	274	510	737	11
de	54	273	66	286	510	737	11
participación	69	273	129	286	510	737	11
del	133	273	147	286	510	737	11
alumnado	151	273	198	286	510	737	11
-me	202	273	220	286	510	737	11
refiero	224	273	255	286	510	737	11
a	259	273	264	286	510	737	11
procesos	268	273	310	286	510	737	11
genuinos,	314	273	359	286	510	737	11
no	363	273	375	286	510	737	11
a	379	273	384	286	510	737	11
simulacros	388	273	438	286	510	737	11
de	442	273	454	286	510	737	11
participación-.	54	285	119	298	510	737	11
Por	121	285	137	298	510	737	11
otro	139	285	159	298	510	737	11
lado,	161	285	183	298	510	737	11
una	185	285	203	298	510	737	11
carencia	205	285	243	298	510	737	11
radicada	245	285	285	298	510	737	11
en	287	285	299	298	510	737	11
las	301	285	314	298	510	737	11
aulas	315	285	340	298	510	737	11
porque,	342	285	378	298	510	737	11
como	380	285	406	298	510	737	11
ya	408	285	418	298	510	737	11
dije,	420	285	439	298	510	737	11
no	441	285	453	298	510	737	11
es	54	297	64	310	510	737	11
un	67	297	79	310	510	737	11
punto	82	297	110	310	510	737	11
[la	112	297	123	310	510	737	11
formación	126	297	174	310	510	737	11
para	176	297	198	310	510	737	11
la	200	297	208	310	510	737	11
ciudadanía]	211	297	265	310	510	737	11
que	268	297	286	310	510	737	11
se	288	297	299	310	510	737	11
enfoque	301	297	340	310	510	737	11
de	343	297	354	310	510	737	11
manera	357	297	393	310	510	737	11
transversal”.	396	297	454	310	510	737	11
En	42	321	54	334	510	737	11
un	57	321	69	334	510	737	11
sentido	72	321	106	334	510	737	11
similar,	109	321	143	334	510	737	11
otro	145	321	165	334	510	737	11
directivo	168	321	208	334	510	737	11
(Montevideo,	210	321	272	334	510	737	11
junio	274	321	298	334	510	737	11
de	300	321	312	334	510	737	11
2016)	314	321	340	334	510	737	11
expresó:	343	321	383	334	510	737	11
“[…]	51	345	69	358	510	737	11
la	73	345	81	358	510	737	11
misma	86	345	117	358	510	737	11
ausencia	122	345	163	358	510	737	11
de	167	345	179	358	510	737	11
un	183	345	196	358	510	737	11
componente	200	345	260	358	510	737	11
experiencial	264	345	321	358	510	737	11
y	325	345	330	358	510	737	11
transversal	335	345	387	358	510	737	11
fuerte	391	345	420	358	510	737	11
en	424	345	436	358	510	737	11
los	440	345	454	358	510	737	11
currículos	51	357	97	370	510	737	11
ha	101	357	113	370	510	737	11
conducido	117	357	166	370	510	737	11
a	170	357	175	370	510	737	11
obstaculizar	179	357	236	370	510	737	11
la	240	357	248	370	510	737	11
implementación	252	357	328	370	510	737	11
de	332	357	344	370	510	737	11
proyectos	347	357	394	370	510	737	11
liceales	398	357	432	370	510	737	11
que	436	357	454	370	510	737	11
atiendan,	51	369	94	382	510	737	11
por	96	369	112	382	510	737	11
ejemplo,	114	369	154	382	510	737	11
al	156	369	164	382	510	737	11
mantenimiento	165	369	237	382	510	737	11
de	239	369	250	382	510	737	11
los	252	369	265	382	510	737	11
espacios	267	369	307	382	510	737	11
comunes.	309	369	354	382	510	737	11
¿Por	355	369	376	382	510	737	11
qué?	378	369	400	382	510	737	11
Porque	401	369	435	382	510	737	11
[los	437	369	453	382	510	737	11
alumnos]	51	381	95	394	510	737	11
no	96	381	109	394	510	737	11
los	110	381	124	394	510	737	11
sienten	126	381	160	394	510	737	11
como	162	381	188	394	510	737	11
propios,	190	381	228	394	510	737	11
como	229	381	256	394	510	737	11
espacios	257	381	297	394	510	737	11
colectivos,	299	381	347	394	510	737	11
porque	349	381	383	394	510	737	11
importa	385	381	422	394	510	737	11
más	424	381	443	394	510	737	11
lo	445	381	454	394	510	737	11
mío,	51	393	71	406	510	737	11
lo	73	393	82	406	510	737	11
individual.	84	393	131	406	510	737	11
Es	133	393	144	406	510	737	11
difícil	145	393	170	406	510	737	11
que	172	393	190	406	510	737	11
el	191	393	200	406	510	737	11
chiquilín	201	393	241	406	510	737	11
sienta	243	393	271	406	510	737	11
que	273	393	290	406	510	737	11
el	292	393	300	406	510	737	11
banco,	302	393	333	406	510	737	11
por	335	393	351	406	510	737	11
ejemplo,	353	393	393	406	510	737	11
es	395	393	406	406	510	737	11
suyo	408	393	430	406	510	737	11
pero	431	393	453	406	510	737	11
es	51	405	61	418	510	737	11
de	64	405	76	418	510	737	11
todos,	78	405	107	418	510	737	11
que	110	405	128	418	510	737	11
el	131	405	139	418	510	737	11
salón	141	405	166	418	510	737	11
es	169	405	180	418	510	737	11
propio	182	405	213	418	510	737	11
pero	216	405	238	418	510	737	11
además	240	405	277	418	510	737	11
es	280	405	290	418	510	737	11
de	293	405	305	418	510	737	11
todos.	307	405	337	418	510	737	11
De	339	405	352	418	510	737	11
esta	355	405	374	418	510	737	11
forma	377	405	405	418	510	737	11
se	408	405	418	418	510	737	11
genera	421	405	454	418	510	737	11
un	51	417	63	430	510	737	11
dañino	65	417	98	430	510	737	11
círculo	100	417	131	430	510	737	11
vicioso:	133	417	167	430	510	737	11
como	170	417	196	430	510	737	11
los	198	417	211	430	510	737	11
currículos	213	417	259	430	510	737	11
no	261	417	274	430	510	737	11
dejan	276	417	302	430	510	737	11
mucho	304	417	336	430	510	737	11
lugar	338	417	362	430	510	737	11
a	364	417	370	430	510	737	11
lo	372	417	381	430	510	737	11
experiencial	383	417	439	430	510	737	11
no	441	417	454	430	510	737	11
se	51	429	61	442	510	737	11
generan	64	429	103	442	510	737	11
instancias	105	429	151	442	510	737	11
significativas	154	429	213	442	510	737	11
para	216	429	237	442	510	737	11
que	240	429	258	442	510	737	11
el	260	429	268	442	510	737	11
alumno	271	429	307	442	510	737	11
valore	309	429	338	442	510	737	11
lo	341	429	349	442	510	737	11
público	352	429	386	442	510	737	11
[…]”	389	429	407	442	510	737	11
Consideraciones	42	453	141	469	510	737	11
finales	144	453	184	469	510	737	11
Concluyendo,	42	467	106	481	510	737	11
los	108	467	121	481	510	737	11
contenidos	124	467	175	481	510	737	11
de	178	467	189	481	510	737	11
los	192	467	205	481	510	737	11
textos	207	467	236	481	510	737	11
abordados	238	467	289	481	510	737	11
en	291	467	303	481	510	737	11
los	305	467	318	481	510	737	11
casos	321	467	347	481	510	737	11
de	349	467	361	481	510	737	11
Cataluña	363	467	404	481	510	737	11
y	407	467	412	481	510	737	11
Uruguay	414	467	454	481	510	737	11
presentan	42	479	90	493	510	737	11
acusadas	93	479	136	493	510	737	11
diferencias	139	479	191	493	510	737	11
en	194	479	205	493	510	737	11
lo	209	479	217	493	510	737	11
que	220	479	238	493	510	737	11
respecta	241	479	281	493	510	737	11
a	284	479	290	493	510	737	11
cómo	293	479	319	493	510	737	11
está	322	479	342	493	510	737	11
planteada	345	479	391	493	510	737	11
la	395	479	403	493	510	737	11
formación	406	479	454	493	510	737	11
para	42	491	64	505	510	737	11
la	66	491	75	505	510	737	11
ciudadanía.	77	491	131	505	510	737	11
En	42	515	54	529	510	737	11
el	57	515	65	529	510	737	11
caso	67	515	89	529	510	737	11
de	91	515	103	529	510	737	11
Cataluña	105	515	147	529	510	737	11
las	149	515	162	529	510	737	11
referencias	165	515	217	529	510	737	11
a	219	515	225	529	510	737	11
la	227	515	235	529	510	737	11
transversalidad	238	515	310	529	510	737	11
de	312	515	324	529	510	737	11
tal	327	515	338	529	510	737	11
formación	341	515	389	529	510	737	11
en	391	515	403	529	510	737	11
los	406	515	419	529	510	737	11
niveles	421	515	454	529	510	737	11
institucional	42	527	99	541	510	737	11
y	101	527	106	541	510	737	11
de	108	527	119	541	510	737	11
aula	121	527	141	541	510	737	11
son	143	527	160	541	510	737	11
una	162	527	179	541	510	737	11
constante.	181	527	230	541	510	737	11
Asimismo,	232	527	279	541	510	737	11
tales	281	527	303	541	510	737	11
niveles	305	527	337	541	510	737	11
son	339	527	356	541	510	737	11
considerados	358	527	420	541	510	737	11
por	422	527	438	541	510	737	11
los	440	527	453	541	510	737	11
informantes	42	539	99	553	510	737	11
consultados	101	539	157	553	510	737	11
de	159	539	171	553	510	737	11
forma	173	539	201	553	510	737	11
integrada	203	539	247	553	510	737	11
en	249	539	261	553	510	737	11
el	263	539	271	553	510	737	11
propósito	273	539	318	553	510	737	11
de	319	539	331	553	510	737	11
formar	333	539	365	553	510	737	11
para	367	539	388	553	510	737	11
la	390	539	398	553	510	737	11
ciudadanía.	400	539	454	553	510	737	11
En	42	563	54	577	510	737	11
el	57	563	65	577	510	737	11
caso	68	563	89	577	510	737	11
de	92	563	104	577	510	737	11
Uruguay	106	563	146	577	510	737	11
los	149	563	162	577	510	737	11
documentos	165	563	223	577	510	737	11
analizados	226	563	276	577	510	737	11
no	278	563	291	577	510	737	11
expresan	293	563	336	577	510	737	11
que	339	563	357	577	510	737	11
la	360	563	368	577	510	737	11
formación	371	563	419	577	510	737	11
para	421	563	443	577	510	737	11
la	445	563	454	577	510	737	11
ciudadanía	42	575	94	589	510	737	11
deba	96	575	120	589	510	737	11
ser	122	575	137	589	510	737	11
planteada	139	575	186	589	510	737	11
de	189	575	200	589	510	737	11
manera	203	575	239	589	510	737	11
transversal	242	575	294	589	510	737	11
en	296	575	308	589	510	737	11
el	311	575	319	589	510	737	11
nivel	322	575	343	589	510	737	11
institucional	346	575	403	589	510	737	11
ni	405	575	414	589	510	737	11
en	417	575	428	589	510	737	11
el	431	575	439	589	510	737	11
de	442	575	454	589	510	737	11
aula.	42	587	65	601	510	737	11
Las	67	587	82	601	510	737	11
entrevistas	84	587	134	601	510	737	11
realizadas	136	587	183	601	510	737	11
nos	184	587	201	601	510	737	11
han	203	587	221	601	510	737	11
permitido	223	587	268	601	510	737	11
contextualizar	270	587	335	601	510	737	11
esta	337	587	356	601	510	737	11
carencia	358	587	397	601	510	737	11
evidenciada	398	587	453	601	510	737	11
y	42	599	48	613	510	737	11
dimensionar	50	599	109	613	510	737	11
algunas	112	599	148	613	510	737	11
de	150	599	162	613	510	737	11
las	165	599	178	613	510	737	11
problemáticas	180	599	247	613	510	737	11
que	249	599	267	613	510	737	11
de	270	599	282	613	510	737	11
ella	284	599	300	613	510	737	11
derivan.	303	599	341	613	510	737	11
Estas	42	623	67	637	510	737	11
circunstancias	69	623	135	637	510	737	11
identificadas	138	623	197	637	510	737	11
tanto	199	623	224	637	510	737	11
en	227	623	238	637	510	737	11
el	241	623	249	637	510	737	11
caso	251	623	273	637	510	737	11
catalán	275	623	309	637	510	737	11
como	311	623	337	637	510	737	11
en	340	623	352	637	510	737	11
el	354	623	362	637	510	737	11
uruguayo	365	623	409	637	510	737	11
conviene	412	623	454	637	510	737	11
aprehenderlas	42	635	113	649	510	737	11
a	117	635	123	649	510	737	11
la	127	635	135	649	510	737	11
luz	139	635	153	649	510	737	11
de	157	635	169	649	510	737	11
lo	174	635	182	649	510	737	11
que	187	635	205	649	510	737	11
plantea	209	635	245	649	510	737	11
Pedró	250	635	278	649	510	737	11
(2003)	283	635	312	649	510	737	11
respecto	317	635	358	649	510	737	11
a	363	635	368	649	510	737	11
los	373	635	386	649	510	737	11
dos	391	635	408	649	510	737	11
modelos	412	635	454	649	510	737	11
curriculares	42	647	98	661	510	737	11
que	101	647	118	661	510	737	11
la	122	647	130	661	510	737	11
investigación	133	647	193	661	510	737	11
educativa	196	647	241	661	510	737	11
comparada	244	647	297	661	510	737	11
(especialmente	300	647	371	661	510	737	11
la	374	647	382	661	510	737	11
realizada	385	647	428	661	510	737	11
en	431	647	442	661	510	737	11
el	445	647	454	661	510	737	11
ámbito	42	659	76	673	510	737	11
europeo)	79	659	122	673	510	737	11
ha	125	659	137	673	510	737	11
identificado	141	659	195	673	510	737	11
en	199	659	211	673	510	737	11
lo	214	659	223	673	510	737	11
que	226	659	244	673	510	737	11
refiere	248	659	279	673	510	737	11
a	282	659	288	673	510	737	11
los	291	659	305	673	510	737	11
procesos	308	659	350	673	510	737	11
de	354	659	366	673	510	737	11
formación	369	659	417	673	510	737	11
para	421	659	442	673	510	737	11
la	445	659	454	673	510	737	11
ciudadanía	42	671	94	685	510	737	11
en	96	671	108	685	510	737	11
el	110	671	119	685	510	737	11
ámbito	121	671	154	685	510	737	11
de	157	671	169	685	510	737	11
la	171	671	179	685	510	737	11
educación	182	671	230	685	510	737	11
formal.	232	671	266	685	510	737	11
Cuadernos	84	701	123	712	510	737	11
de	125	701	134	712	510	737	11
Investigación	136	701	184	712	510	737	11
Educativa,	188	701	224	712	510	737	11
Vol.	226	701	240	712	510	737	11
9,	242	701	248	712	510	737	11
Nº	250	701	259	712	510	737	11
2,	261	701	267	712	510	737	11
2018,	269	701	289	712	510	737	11
Montevideo	291	701	334	712	510	737	11
(Uruguay),	336	701	373	712	510	737	11
55-68.	375	701	398	712	510	737	11
Universidad	194	711	237	721	510	737	11
ORT	239	711	254	721	510	737	11
Uruguay	256	711	287	721	510	737	11
65	443	695	451	706	510	737	11
Por	57	69	73	82	510	737	12
un	75	69	87	82	510	737	12
lado	90	69	110	82	510	737	12
se	112	69	123	82	510	737	12
encuentra	125	69	173	82	510	737	12
el	175	69	183	82	510	737	12
modelo	185	69	221	82	510	737	12
curricular	223	69	268	82	510	737	12
que	270	69	288	82	510	737	12
confiere	290	69	329	82	510	737	12
a	331	69	336	82	510	737	12
la	339	69	347	82	510	737	12
educación	349	69	397	82	510	737	12
ciudadana	399	69	448	82	510	737	12
una	450	69	468	82	510	737	12
situación	57	81	99	94	510	737	12
ordinaria,	100	81	145	94	510	737	12
con	147	81	164	94	510	737	12
un	166	81	178	94	510	737	12
estatus	180	81	214	94	510	737	12
escolar	216	81	249	94	510	737	12
bajo	251	81	271	94	510	737	12
en	273	81	285	94	510	737	12
relación	287	81	324	94	510	737	12
a	326	81	331	94	510	737	12
las	333	81	346	94	510	737	12
restantes	348	81	391	94	510	737	12
asignaturas	393	81	447	94	510	737	12
(sea	449	81	468	94	510	737	12
por	57	93	73	106	510	737	12
la	76	93	84	106	510	737	12
poca	88	93	110	106	510	737	12
cantidad	113	93	154	106	510	737	12
de	157	93	169	106	510	737	12
horas	172	93	199	106	510	737	12
semanales	202	93	252	106	510	737	12
asignadas	255	93	302	106	510	737	12
a	305	93	311	106	510	737	12
la	314	93	322	106	510	737	12
asignatura	325	93	375	106	510	737	12
o	378	93	384	106	510	737	12
porque	387	93	422	106	510	737	12
la	425	93	433	106	510	737	12
misma	436	93	468	106	510	737	12
forma	57	105	85	118	510	737	12
parte	88	105	113	118	510	737	12
del	115	105	130	118	510	737	12
diseño	132	105	164	118	510	737	12
curricular	166	105	211	118	510	737	12
de	214	105	225	118	510	737	12
un	228	105	240	118	510	737	12
solo	243	105	262	118	510	737	12
curso	265	105	291	118	510	737	12
o	294	105	300	118	510	737	12
grado).	302	105	335	118	510	737	12
Aquí	338	105	359	118	510	737	12
estaría	362	105	394	118	510	737	12
incluido	396	105	433	118	510	737	12
el	436	105	444	118	510	737	12
caso	447	105	468	118	510	737	12
uruguayo.	57	117	104	130	510	737	12
De	105	117	118	130	510	737	12
todos	120	117	146	130	510	737	12
modos	148	117	180	130	510	737	12
cabe	182	117	204	130	510	737	12
tener	206	117	231	130	510	737	12
en	233	117	244	130	510	737	12
cuenta	246	117	278	130	510	737	12
que	279	117	297	130	510	737	12
para	299	117	320	130	510	737	12
Pedró	322	117	350	130	510	737	12
(2003)	352	117	380	130	510	737	12
la	382	117	390	130	510	737	12
formalización	392	117	454	130	510	737	12
de	456	117	468	130	510	737	12
la	57	129	65	142	510	737	12
educación	66	129	113	142	510	737	12
ciudadana	115	129	162	142	510	737	12
en	164	129	176	142	510	737	12
una	177	129	195	142	510	737	12
materia	197	129	232	142	510	737	12
específica	234	129	279	142	510	737	12
es,	280	129	293	142	510	737	12
en	295	129	306	142	510	737	12
sí	308	129	315	142	510	737	12
misma,	317	129	350	142	510	737	12
una	352	129	369	142	510	737	12
cuestión	371	129	410	142	510	737	12
ambivalente	411	129	468	142	510	737	12
ya	57	141	67	154	510	737	12
que,	69	141	89	154	510	737	12
por	91	141	107	154	510	737	12
una	109	141	126	154	510	737	12
parte,	128	141	155	154	510	737	12
en	157	141	168	154	510	737	12
contextos	170	141	215	154	510	737	12
escolares	217	141	260	154	510	737	12
muy	262	141	282	154	510	737	12
tradicionales	284	141	342	154	510	737	12
la	344	141	352	154	510	737	12
concreción	354	141	404	154	510	737	12
de	406	141	417	154	510	737	12
tal	419	141	431	154	510	737	12
materia	432	141	468	154	510	737	12
supone	57	153	92	166	510	737	12
un	94	153	106	166	510	737	12
paso	109	153	131	166	510	737	12
importante	134	153	186	166	510	737	12
en	189	153	201	166	510	737	12
la	203	153	211	166	510	737	12
valoración	214	153	262	166	510	737	12
de	265	153	277	166	510	737	12
la	279	153	287	166	510	737	12
educación	290	153	338	166	510	737	12
cívica	340	153	365	166	510	737	12
que,	368	153	388	166	510	737	12
por	391	153	407	166	510	737	12
medio	410	153	439	166	510	737	12
de	442	153	454	166	510	737	12
tal	456	153	468	166	510	737	12
formalización,	57	165	122	178	510	737	12
se	125	165	136	178	510	737	12
vuelve	139	165	169	178	510	737	12
un	172	165	184	178	510	737	12
contenido	187	165	234	178	510	737	12
curricular	237	165	282	178	510	737	12
relevante.	285	165	331	178	510	737	12
Sin	334	165	348	178	510	737	12
embargo,	351	165	396	178	510	737	12
por	399	165	415	178	510	737	12
otra	418	165	437	178	510	737	12
parte,	440	165	468	178	510	737	12
dicha	57	177	82	190	510	737	12
formalización	84	177	147	190	510	737	12
puede	149	177	178	190	510	737	12
que	180	177	198	190	510	737	12
sea	200	177	216	190	510	737	12
también	218	177	257	190	510	737	12
una	258	177	276	190	510	737	12
estrategia	278	177	324	190	510	737	12
inadecuada	326	177	380	190	510	737	12
puesto	382	177	414	190	510	737	12
que	416	177	434	190	510	737	12
parece	436	177	468	190	510	737	12
circunscribir	57	189	114	202	510	737	12
la	116	189	125	202	510	737	12
educación	127	189	175	202	510	737	12
cívica	177	189	202	202	510	737	12
a	205	189	210	202	510	737	12
los	213	189	226	202	510	737	12
lindes	228	189	256	202	510	737	12
de	259	189	270	202	510	737	12
un	273	189	285	202	510	737	12
determinado	287	189	348	202	510	737	12
programa	351	189	397	202	510	737	12
de	399	189	411	202	510	737	12
contenidos.	413	189	468	202	510	737	12
Por	57	213	73	226	510	737	12
otro	76	213	96	226	510	737	12
lado	99	213	119	226	510	737	12
está	122	213	142	226	510	737	12
el	145	213	153	226	510	737	12
modelo	156	213	192	226	510	737	12
curricular	195	213	240	226	510	737	12
que	243	213	261	226	510	737	12
asume	264	213	295	226	510	737	12
a	298	213	304	226	510	737	12
la	307	213	315	226	510	737	12
educación	318	213	366	226	510	737	12
ciudadana	369	213	417	226	510	737	12
como	421	213	447	226	510	737	12
una	450	213	468	226	510	737	12
materia	57	225	93	238	510	737	12
transversal.	95	225	150	238	510	737	12
Aquí	152	225	173	238	510	737	12
estaría	176	225	208	238	510	737	12
incluido	210	225	247	238	510	737	12
el	250	225	258	238	510	737	12
caso	260	225	281	238	510	737	12
catalán	284	225	318	238	510	737	12
pero	320	225	342	238	510	737	12
con	345	225	362	238	510	737	12
el	364	225	372	238	510	737	12
agregado	375	225	419	238	510	737	12
de	421	225	433	238	510	737	12
que	436	225	453	238	510	737	12
en	456	225	468	238	510	737	12
la	57	237	65	250	510	737	12
Educación	68	237	116	250	510	737	12
Secundaria	119	237	171	250	510	737	12
Obligatoria	175	237	227	250	510	737	12
también	230	237	269	250	510	737	12
tienen	272	237	302	250	510	737	12
cabida	305	237	336	250	510	737	12
dos	339	237	356	250	510	737	12
asignaturas	360	237	414	250	510	737	12
específicas	417	237	468	250	510	737	12
(Educación	57	249	107	262	510	737	12
para	109	249	130	262	510	737	12
la	132	249	140	262	510	737	12
ciudadanía	142	249	193	262	510	737	12
y	195	249	200	262	510	737	12
los	202	249	216	262	510	737	12
derechos	217	249	261	262	510	737	12
humanos,	262	249	309	262	510	737	12
en	311	249	323	262	510	737	12
tercer	325	249	352	262	510	737	12
grado,	354	249	384	262	510	737	12
y	386	249	391	262	510	737	12
Educación	393	249	440	262	510	737	12
ético-	442	249	468	262	510	737	12
cívica,	57	261	84	274	510	737	12
en	87	261	99	274	510	737	12
cuarto	102	261	132	274	510	737	12
grado).	135	261	168	274	510	737	12
Esta	171	261	190	274	510	737	12
situación	193	261	235	274	510	737	12
que	238	261	256	274	510	737	12
expone	259	261	294	274	510	737	12
el	297	261	305	274	510	737	12
caso	308	261	329	274	510	737	12
catalán	332	261	366	274	510	737	12
hace	369	261	391	274	510	737	12
que	394	261	411	274	510	737	12
la	414	261	422	274	510	737	12
siguiente	425	261	468	274	510	737	12
observación-problema	57	273	162	286	510	737	12
que	165	273	182	286	510	737	12
plantea	185	273	220	286	510	737	12
Pedró	223	273	251	286	510	737	12
(2003:	253	273	282	286	510	737	12
248)	284	273	304	286	510	737	12
quede	307	273	337	286	510	737	12
parcialmente	339	273	401	286	510	737	12
resuelta:	403	273	444	286	510	737	12
“Considerarla	65	297	128	310	510	737	12
una	129	297	147	310	510	737	12
materia	149	297	185	310	510	737	12
transversal	187	297	238	310	510	737	12
tiene	240	297	263	310	510	737	12
ventajas	265	297	303	310	510	737	12
y,	305	297	313	310	510	737	12
al	315	297	323	310	510	737	12
mismo	324	297	356	310	510	737	12
tiempo,	358	297	393	310	510	737	12
inconvenientes.	395	297	468	310	510	737	12
La	65	309	76	322	510	737	12
principal	78	309	118	322	510	737	12
ventaja	120	309	153	322	510	737	12
es	155	309	165	322	510	737	12
que,	167	309	187	322	510	737	12
si	189	309	196	322	510	737	12
realmente	198	309	246	322	510	737	12
pasa	248	309	270	322	510	737	12
a	271	309	277	322	510	737	12
ser	279	309	293	322	510	737	12
una	295	309	313	322	510	737	12
cuestión	315	309	354	322	510	737	12
prioritaria	356	309	402	322	510	737	12
en	404	309	415	322	510	737	12
el	417	309	425	322	510	737	12
proyecto	427	309	468	322	510	737	12
educativo	65	321	110	334	510	737	12
del	112	321	126	334	510	737	12
centro	128	321	158	334	510	737	12
escolar,	160	321	195	334	510	737	12
sería	197	321	219	334	510	737	12
tanto	221	321	246	334	510	737	12
como	248	321	274	334	510	737	12
decir	275	321	298	334	510	737	12
que	300	321	318	334	510	737	12
la	320	321	328	334	510	737	12
educación	330	321	377	334	510	737	12
cívica	379	321	404	334	510	737	12
está	406	321	425	334	510	737	12
presente	427	321	468	334	510	737	12
en	65	333	77	346	510	737	12
todas	79	333	105	346	510	737	12
y	107	333	112	346	510	737	12
cada	115	333	137	346	510	737	12
una	139	333	157	346	510	737	12
de	159	333	170	346	510	737	12
las	173	333	186	346	510	737	12
actividades	188	333	240	346	510	737	12
que	242	333	260	346	510	737	12
se	262	333	272	346	510	737	12
desarrollan	275	333	328	346	510	737	12
en	330	333	342	346	510	737	12
él,	344	333	354	346	510	737	12
en	356	333	368	346	510	737	12
todas	370	333	396	346	510	737	12
las	399	333	411	346	510	737	12
asignaturas	414	333	468	346	510	737	12
pero	65	345	87	358	510	737	12
también	90	345	129	358	510	737	12
en	132	345	144	358	510	737	12
la	147	345	155	358	510	737	12
misma	159	345	190	358	510	737	12
organización	193	345	253	358	510	737	12
del	256	345	270	358	510	737	12
centro.	274	345	306	358	510	737	12
Y	310	345	315	358	510	737	12
esta	318	345	338	358	510	737	12
misma	341	345	373	358	510	737	12
ventaja	376	345	410	358	510	737	12
es	413	345	423	358	510	737	12
también,	427	345	468	358	510	737	12
paradójicamente,	65	357	147	370	510	737	12
su	149	357	160	370	510	737	12
principal	163	357	203	370	510	737	12
inconveniente	206	357	272	370	510	737	12
puesto	274	357	307	370	510	737	12
que	309	357	327	370	510	737	12
al	330	357	338	370	510	737	12
ser	340	357	355	370	510	737	12
transversal	358	357	409	370	510	737	12
acostumbra	412	357	468	370	510	737	12
a	65	369	71	382	510	737	12
suceder	73	369	110	382	510	737	12
que	112	369	130	382	510	737	12
no	132	369	144	382	510	737	12
cuenta	146	369	178	382	510	737	12
con	180	369	197	382	510	737	12
un	199	369	212	382	510	737	12
responsable	214	369	271	382	510	737	12
docente	273	369	311	382	510	737	12
claro	313	369	336	382	510	737	12
—cosa	338	369	370	382	510	737	12
que	372	369	390	382	510	737	12
no	392	369	404	382	510	737	12
ocurriría	406	369	446	382	510	737	12
si	448	369	455	382	510	737	12
se	457	369	468	382	510	737	12
tratara	65	381	97	394	510	737	12
de	100	381	112	394	510	737	12
una	114	381	132	394	510	737	12
asignatura—,	135	381	197	394	510	737	12
ni	199	381	208	394	510	737	12
tampoco	211	381	252	394	510	737	12
con	255	381	272	394	510	737	12
una	274	381	292	394	510	737	12
secuenciación	295	381	360	394	510	737	12
específica	363	381	408	394	510	737	12
de	411	381	423	394	510	737	12
objetivos	426	381	468	394	510	737	12
ni	65	393	74	406	510	737	12
con	76	393	93	406	510	737	12
su	96	393	107	406	510	737	12
correspondiente	110	393	187	406	510	737	12
programa	189	393	236	406	510	737	12
de	238	393	250	406	510	737	12
contenidos”.	252	393	310	406	510	737	12
Según	57	417	85	430	510	737	12
lo	87	417	96	430	510	737	12
evidenciado	98	417	154	430	510	737	12
y	156	417	161	430	510	737	12
analizado	163	417	207	430	510	737	12
en	209	417	221	430	510	737	12
este	223	417	242	430	510	737	12
estudio	244	417	279	430	510	737	12
parece	281	417	312	430	510	737	12
bastante	314	417	355	430	510	737	12
patente	357	417	393	430	510	737	12
que	395	417	412	430	510	737	12
en	414	417	426	430	510	737	12
Uruguay	428	417	468	430	510	737	12
es	57	429	67	442	510	737	12
necesario	71	429	116	442	510	737	12
avanzar	120	429	157	442	510	737	12
–y	161	429	171	442	510	737	12
mucho–	175	429	213	442	510	737	12
en	217	429	228	442	510	737	12
lo	232	429	241	442	510	737	12
que	245	429	263	442	510	737	12
refiere	267	429	298	442	510	737	12
a	302	429	307	442	510	737	12
la	311	429	319	442	510	737	12
configuración	323	429	387	442	510	737	12
de	391	429	403	442	510	737	12
lineamientos	407	429	468	442	510	737	12
genuinos	57	441	100	454	510	737	12
en	102	441	114	454	510	737	12
materia	116	441	153	454	510	737	12
de	155	441	167	454	510	737	12
formación	170	441	217	454	510	737	12
para	220	441	241	454	510	737	12
la	244	441	252	454	510	737	12
ciudadanía	255	441	306	454	510	737	12
en	308	441	320	454	510	737	12
el	323	441	331	454	510	737	12
ciclo	333	441	354	454	510	737	12
educativo	357	441	402	454	510	737	12
considerado.	405	441	465	454	510	737	12
Referencias	57	468	121	483	510	737	12
bibliográficas	124	468	198	483	510	737	12
Aiello	57	484	82	497	510	737	12
de	86	484	97	497	510	737	12
Almeida,	101	484	141	497	510	737	12
M.	145	484	156	497	510	737	12
(2010).	160	484	191	497	510	737	12
La	195	484	205	497	510	737	12
paz:	208	484	227	497	510	737	12
camino	230	484	263	497	510	737	12
para	266	484	288	497	510	737	12
el	291	484	298	497	510	737	12
cambio	302	484	335	497	510	737	12
social.	338	484	366	497	510	737	12
Buenos	369	484	404	497	510	737	12
Aires:	408	484	434	497	510	737	12
CEDSI-	437	484	468	497	510	737	12
Ciudad	57	496	90	509	510	737	12
Nueva.	92	496	125	509	510	737	12
Aláez,	57	520	84	533	510	737	12
B.	86	520	95	533	510	737	12
(2005).	97	520	129	533	510	737	12
Nacionalidad	131	520	192	533	510	737	12
y	194	520	199	533	510	737	12
ciudadanía:	201	520	255	533	510	737	12
una	257	520	275	533	510	737	12
aproximación	277	520	341	533	510	737	12
histórico-funcional.	343	520	432	533	510	737	12
Revista	435	520	468	533	510	737	12
electrónica	57	532	107	545	510	737	12
Historia	109	532	143	545	510	737	12
Constitucional,	145	532	209	545	510	737	12
Nº	210	532	222	545	510	737	12
6.	223	532	232	545	510	737	12
Recuperado	233	532	289	545	510	737	12
de	291	532	302	545	510	737	12
https://dialnet.unirioja.es/descarga/	304	532	468	545	510	737	12
articulo/1254738.pdf	57	544	154	557	510	737	12
Álvarez,	57	568	93	581	510	737	12
C.	97	568	106	581	510	737	12
y	110	568	115	581	510	737	12
San	119	568	137	581	510	737	12
Fabián,	141	568	174	581	510	737	12
J.	178	568	184	581	510	737	12
L.	188	568	196	581	510	737	12
(2012).	200	568	231	581	510	737	12
La	235	568	246	581	510	737	12
elección	250	568	288	581	510	737	12
del	292	568	307	581	510	737	12
estudio	311	568	346	581	510	737	12
de	350	568	362	581	510	737	12
caso	366	568	387	581	510	737	12
en	391	568	403	581	510	737	12
investigación	407	568	468	581	510	737	12
educativa.	57	580	109	593	510	737	12
Gazeta	114	580	148	593	510	737	12
de	153	580	164	593	510	737	12
Antropología,	169	580	236	593	510	737	12
Nº	241	580	253	593	510	737	12
28/1.	258	580	284	593	510	737	12
Recuperado	289	580	350	593	510	737	12
de	355	580	367	593	510	737	12
http://digibug.ugr.	373	580	468	593	510	737	12
es/bitstream/handle/10481/20644/G28_14Carmen_Alvarez-JoseLuis_SanFabian.	57	592	468	605	510	737	12
pdf?sequence=11&isAllowed=y	57	604	201	617	510	737	12
Anchustegui,	57	628	117	641	510	737	12
E.	119	628	127	641	510	737	12
(2011).	129	628	160	641	510	737	12
Derechos	162	628	207	641	510	737	12
humanos	209	628	253	641	510	737	12
y	255	628	260	641	510	737	12
modelos	262	628	302	641	510	737	12
de	304	628	316	641	510	737	12
ciudadanía.	318	628	372	641	510	737	12
Revista	374	628	405	641	510	737	12
electrónica	407	628	455	641	510	737	12
de	457	628	468	641	510	737	12
Filosofía	57	640	93	653	510	737	12
y	96	640	101	653	510	737	12
Psicología	104	640	148	653	510	737	12
Límite,	151	640	180	653	510	737	12
Vol.	183	640	200	653	510	737	12
6,	203	640	211	653	510	737	12
Nº	214	640	225	653	510	737	12
24.	228	640	242	653	510	737	12
Recuperado	245	640	301	653	510	737	12
de	304	640	316	653	510	737	12
http://www.redalyc.org/articulo.	319	640	468	653	510	737	12
oa?id=83622474002	57	652	150	665	510	737	12
66	58	694	67	705	510	737	12
Cuadernos	105	701	144	712	510	737	12
de	146	701	155	712	510	737	12
Investigación	157	701	205	712	510	737	12
Educativa,	209	701	245	712	510	737	12
Vol.	247	701	261	712	510	737	12
9,	263	701	269	712	510	737	12
Nº	271	701	280	712	510	737	12
2,	282	701	288	712	510	737	12
2018,	290	701	310	712	510	737	12
Montevideo	312	701	355	712	510	737	12
(Uruguay),	357	701	394	712	510	737	12
55-68.	396	701	419	712	510	737	12
Universidad	215	711	258	721	510	737	12
ORT	260	711	276	721	510	737	12
Uruguay	278	711	308	721	510	737	12
Estudio	78	45	107	56	510	737	13
comparado:	110	45	157	56	510	737	13
formación	160	45	200	56	510	737	13
para	202	45	221	56	510	737	13
la	223	45	230	56	510	737	13
ciudadanía	232	45	275	56	510	737	13
en	277	45	287	56	510	737	13
el	290	45	297	56	510	737	13
primer	299	45	326	56	510	737	13
ciclo	328	45	346	56	510	737	13
de	348	45	358	56	510	737	13
Educación	360	45	400	56	510	737	13
Secundaria...	403	45	454	56	510	737	13
Andrés,	42	69	78	82	510	737	13
F.	82	69	90	82	510	737	13
J.	94	69	100	82	510	737	13
(2007).	104	69	136	82	510	737	13
Ciudadanía	140	69	193	82	510	737	13
romana	197	69	234	82	510	737	13
y	238	69	243	82	510	737	13
cosmopolitismo	247	69	322	82	510	737	13
moderno.	326	69	372	82	510	737	13
Revista	376	69	410	82	510	737	13
Hispania	414	69	454	82	510	737	13
antiqua,	42	81	79	94	510	737	13
Nº	82	81	93	94	510	737	13
31,	96	81	110	94	510	737	13
253-265.	112	81	153	94	510	737	13
Audigier,	42	105	84	118	510	737	13
F.	88	105	96	118	510	737	13
(2000).	100	105	132	118	510	737	13
Instruction	136	105	188	118	510	737	13
civique,	192	105	227	118	510	737	13
éducation	232	105	279	118	510	737	13
civique,	283	105	318	118	510	737	13
éducation	322	105	370	118	510	737	13
à	374	105	379	118	510	737	13
la	383	105	391	118	510	737	13
citoyenneté,	395	105	453	118	510	737	13
éducation	42	117	89	130	510	737	13
aux	93	117	110	130	510	737	13
citoyennetés...	113	117	180	130	510	737	13
Changement	184	117	244	130	510	737	13
du	248	117	260	130	510	737	13
nom,	264	117	287	130	510	737	13
changement	291	117	349	130	510	737	13
de	353	117	365	130	510	737	13
contenu?	368	117	411	130	510	737	13
Vers	415	117	433	130	510	737	13
une	437	117	454	130	510	737	13
citoyenneté	42	129	93	142	510	737	13
européenne.	95	129	150	142	510	737	13
París:	153	129	178	142	510	737	13
CANOPÉ,	181	129	223	142	510	737	13
Académie	226	129	271	142	510	737	13
de	274	129	286	142	510	737	13
Dijon.	288	129	316	142	510	737	13
Berger,	42	153	76	166	510	737	13
P.	79	153	87	166	510	737	13
L.	89	153	97	166	510	737	13
y	100	153	105	166	510	737	13
Huntington,	107	153	162	166	510	737	13
S.	165	153	173	166	510	737	13
P.	175	153	184	166	510	737	13
(2002).	186	153	217	166	510	737	13
Globalizaciones	220	153	289	166	510	737	13
múltiples.	291	153	334	166	510	737	13
La	336	153	347	166	510	737	13
diversidad	349	153	395	166	510	737	13
cultural	397	153	431	166	510	737	13
en	433	153	444	166	510	737	13
el	446	153	454	166	510	737	13
mundo	42	165	74	178	510	737	13
contemporáneo.	77	165	149	178	510	737	13
Barcelona:	152	165	202	178	510	737	13
Paidós.	204	165	238	178	510	737	13
Buxarrais,	42	189	89	202	510	737	13
M.	92	189	103	202	510	737	13
(2009).	106	189	137	202	510	737	13
Educación	140	189	187	202	510	737	13
para	190	189	211	202	510	737	13
la	213	189	221	202	510	737	13
ciudadanía.	224	189	278	202	510	737	13
¿Qué	280	189	304	202	510	737	13
tipo	306	189	324	202	510	737	13
de	327	189	338	202	510	737	13
ciudadanía?	341	189	396	202	510	737	13
Revista	398	189	432	202	510	737	13
Aula	434	189	454	202	510	737	13
de	42	201	53	214	510	737	13
Innovación	56	201	104	214	510	737	13
Educativa,	107	201	152	214	510	737	13
Nº	155	201	166	214	510	737	13
186,	169	201	188	214	510	737	13
38-42.	191	201	220	214	510	737	13
Cox,	42	225	62	238	510	737	13
C.	64	225	73	238	510	737	13
(2006).	75	225	106	238	510	737	13
Jóvenes	108	225	143	238	510	737	13
y	145	225	150	238	510	737	13
ciudadanía	152	225	202	238	510	737	13
política	204	225	237	238	510	737	13
en	239	225	251	238	510	737	13
América	252	225	290	238	510	737	13
Latina.	292	225	323	238	510	737	13
Desafíos	325	225	364	238	510	737	13
al	366	225	374	238	510	737	13
currículo.	376	225	419	238	510	737	13
Revista	421	225	453	238	510	737	13
PRELAC,	42	237	78	250	510	737	13
Nº	80	237	91	250	510	737	13
3,	94	237	102	250	510	737	13
64-73.	105	237	134	250	510	737	13
Fariñas,	42	261	79	274	510	737	13
M.	81	261	92	274	510	737	13
(1999).	94	261	126	274	510	737	13
Los	128	261	142	274	510	737	13
derechos	144	261	184	274	510	737	13
humanos	186	261	227	274	510	737	13
desde	229	261	255	274	510	737	13
la	257	261	265	274	510	737	13
perspectiva	267	261	317	274	510	737	13
sociológico-jurídica	319	261	403	274	510	737	13
a	405	261	411	274	510	737	13
la	413	261	421	274	510	737	13
actitud	423	261	454	274	510	737	13
postmoderna.	42	273	104	286	510	737	13
2.a	107	273	121	286	510	737	13
edición,	124	273	160	286	510	737	13
Madrid:	162	273	199	286	510	737	13
Dykinson.	201	273	247	286	510	737	13
González,	42	297	87	310	510	737	13
E.	91	297	100	310	510	737	13
(2011).	103	297	135	310	510	737	13
Ciudadanía,	139	297	192	310	510	737	13
identidades	196	297	247	310	510	737	13
complejas	251	297	296	310	510	737	13
y	299	297	304	310	510	737	13
cultura	308	297	339	310	510	737	13
política	343	297	376	310	510	737	13
en	379	297	390	310	510	737	13
los	394	297	406	310	510	737	13
manuales	410	297	454	310	510	737	13
escolares	42	309	83	322	510	737	13
andaluces	85	309	130	322	510	737	13
de	132	309	143	322	510	737	13
educación	145	309	190	322	510	737	13
para	192	309	213	322	510	737	13
la	215	309	224	322	510	737	13
ciudadanía	226	309	275	322	510	737	13
y	277	309	282	322	510	737	13
los	284	309	297	322	510	737	13
derechos	299	309	339	322	510	737	13
humanos.	341	309	385	322	510	737	13
Tesis	387	309	410	322	510	737	13
doctoral.	412	309	454	322	510	737	13
Universidad	42	321	98	334	510	737	13
de	101	321	113	334	510	737	13
Granada.	115	321	158	334	510	737	13
Recuperado	161	321	217	334	510	737	13
de	220	321	231	334	510	737	13
https://hera.ugr.es/tesisugr/19722813.pdf	234	321	429	334	510	737	13
Held,	42	345	67	358	510	737	13
D.	70	345	80	358	510	737	13
y	83	345	88	358	510	737	13
McGrew,	91	345	132	358	510	737	13
A.	135	345	144	358	510	737	13
(2003).	147	345	179	358	510	737	13
Globalización	182	345	242	358	510	737	13
/	245	345	248	358	510	737	13
Antiglobalización.	252	345	329	358	510	737	13
Sobre	332	345	358	358	510	737	13
la	361	345	369	358	510	737	13
reconstrucción	372	345	437	358	510	737	13
del	440	345	454	358	510	737	13
orden	42	357	69	370	510	737	13
mundial.	71	357	110	370	510	737	13
Barcelona:	113	357	162	370	510	737	13
Paidós.	165	357	199	370	510	737	13
Horrach,	42	381	82	394	510	737	13
J.	84	381	90	394	510	737	13
A.	91	381	100	394	510	737	13
(2009).	102	381	133	394	510	737	13
Sobre	135	381	162	394	510	737	13
el	164	381	172	394	510	737	13
concepto	174	381	216	394	510	737	13
de	218	381	230	394	510	737	13
ciudadanía:	231	381	284	394	510	737	13
historia	286	381	321	394	510	737	13
y	323	381	328	394	510	737	13
modelos.	330	381	372	394	510	737	13
Revista	374	381	404	394	510	737	13
electrónica	406	381	454	394	510	737	13
de	42	393	53	406	510	737	13
Filosofía	57	393	93	406	510	737	13
Factótum,	97	393	141	406	510	737	13
Nº	144	393	156	406	510	737	13
6.	159	393	168	406	510	737	13
Recuperado	171	393	228	406	510	737	13
de	231	393	243	406	510	737	13
http://www.revistafactotum.com/revista/f_6/	246	393	454	406	510	737	13
articulos/Factotum_6_1_JA_Horrach.pdf	42	405	225	418	510	737	13
López	42	429	70	442	510	737	13
de	74	429	85	442	510	737	13
Cordero,	89	429	130	442	510	737	13
M.	133	429	145	442	510	737	13
(2011).	149	429	180	442	510	737	13
La	184	429	194	442	510	737	13
educación	198	429	243	442	510	737	13
para	246	429	267	442	510	737	13
la	271	429	279	442	510	737	13
ciudadanía	283	429	332	442	510	737	13
y	336	429	341	442	510	737	13
derechos	344	429	384	442	510	737	13
humanos:	388	429	432	442	510	737	13
Una	435	429	454	442	510	737	13
asignatura	42	441	90	454	510	737	13
orientada	93	441	136	454	510	737	13
a	139	441	145	454	510	737	13
favorecer	148	441	189	454	510	737	13
la	192	441	200	454	510	737	13
convivencia.	203	441	257	454	510	737	13
Tesis	260	441	283	454	510	737	13
doctoral,	286	441	327	454	510	737	13
Universidad	331	441	386	454	510	737	13
de	389	441	401	454	510	737	13
Barcelona.	404	441	454	454	510	737	13
Recuperado	42	453	98	466	510	737	13
de	100	453	112	466	510	737	13
http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/43115/4/01.MLdC_TESIS.pdf	114	453	454	466	510	737	13
Meheut,	42	477	81	490	510	737	13
M.	83	477	94	490	510	737	13
(2000).	96	477	128	490	510	737	13
Les	129	477	145	490	510	737	13
valeurs	147	477	180	490	510	737	13
qui	182	477	197	490	510	737	13
fondent	199	477	236	490	510	737	13
la	238	477	246	490	510	737	13
citoyenneté	248	477	302	490	510	737	13
européenne.	304	477	363	490	510	737	13
Vers	365	477	384	490	510	737	13
une	385	477	402	490	510	737	13
citoyenneté	404	477	454	490	510	737	13
européenne.	42	489	98	502	510	737	13
París:	100	489	126	502	510	737	13
CANOPÉ,	128	489	170	502	510	737	13
Académie	173	489	219	502	510	737	13
de	221	489	233	502	510	737	13
Dijon.	236	489	263	502	510	737	13
Pagès,	42	513	72	526	510	737	13
J.	75	513	81	526	510	737	13
(2009).	83	513	115	526	510	737	13
Competencia	118	513	179	526	510	737	13
social	182	513	208	526	510	737	13
y	211	513	216	526	510	737	13
ciudadana.	219	513	270	526	510	737	13
Revista	273	513	304	526	510	737	13
Aula	307	513	326	526	510	737	13
de	329	513	340	526	510	737	13
Innovación	343	513	391	526	510	737	13
Educativa,	394	513	439	526	510	737	13
Nº	442	513	454	526	510	737	13
187,	42	525	62	538	510	737	13
7-11.	65	525	88	538	510	737	13
Pedró,	42	549	73	562	510	737	13
F.	76	549	83	562	510	737	13
(2003).	86	549	117	562	510	737	13
¿Dónde	120	549	156	562	510	737	13
están	158	549	184	562	510	737	13
las	187	549	199	562	510	737	13
llaves?	202	549	232	562	510	737	13
Investigación	235	549	296	562	510	737	13
politológica	299	549	352	562	510	737	13
y	355	549	360	562	510	737	13
cambio	363	549	397	562	510	737	13
pedagógico	400	549	454	562	510	737	13
en	42	561	54	574	510	737	13
la	58	561	66	574	510	737	13
educación	69	561	117	574	510	737	13
cívica.	120	561	148	574	510	737	13
Aprendiendo	151	561	208	574	510	737	13
a	211	561	217	574	510	737	13
ser	220	561	233	574	510	737	13
ciudadanos.	236	561	290	574	510	737	13
Experiencias	294	561	348	574	510	737	13
sociales	352	561	386	574	510	737	13
y	390	561	394	574	510	737	13
construcción	397	561	454	574	510	737	13
de	42	573	53	586	510	737	13
la	56	573	64	586	510	737	13
ciudadanía	67	573	117	586	510	737	13
entre	120	573	143	586	510	737	13
los	146	573	158	586	510	737	13
jóvenes.	161	573	197	586	510	737	13
Madrid:	200	573	236	586	510	737	13
Instituto	239	573	278	586	510	737	13
de	281	573	292	586	510	737	13
la	295	573	304	586	510	737	13
Juventud.	307	573	351	586	510	737	13
Ministerio	354	573	400	586	510	737	13
de	403	573	415	586	510	737	13
Trabajo	418	573	454	586	510	737	13
y	42	585	48	598	510	737	13
Asuntos	50	585	88	598	510	737	13
Sociales.	90	585	130	598	510	737	13
Pérez,	42	609	71	622	510	737	13
A.	74	609	83	622	510	737	13
E.	87	609	95	622	510	737	13
(2002).	99	609	130	622	510	737	13
Ciudadanía	134	609	186	622	510	737	13
y	190	609	195	622	510	737	13
definiciones.	198	609	257	622	510	737	13
Cuadernos	261	609	312	622	510	737	13
Doxa:	315	609	342	622	510	737	13
Cuadernos	345	609	396	622	510	737	13
de	400	609	411	622	510	737	13
Filosofía	415	609	454	622	510	737	13
del	42	621	57	634	510	737	13
Derecho,	59	621	101	634	510	737	13
Nº	104	621	115	634	510	737	13
25.	118	621	132	634	510	737	13
Recuperado	135	621	191	634	510	737	13
de	193	621	205	634	510	737	13
http://www.cervantesvirtual.com/obra/n-25---2002/	208	621	446	634	510	737	13
Red	42	645	60	658	510	737	13
Eurydice.	64	645	106	658	510	737	13
(2012).	109	645	141	658	510	737	13
La	144	645	154	658	510	737	13
educación	157	645	202	658	510	737	13
para	206	645	227	658	510	737	13
la	230	645	238	658	510	737	13
ciudadanía	241	645	291	658	510	737	13
en	294	645	304	658	510	737	13
Europa.	308	645	342	658	510	737	13
Recuperado	345	645	401	658	510	737	13
de	405	645	416	658	510	737	13
https://	419	645	454	658	510	737	13
sede.educacion.gob.es/publiventa/descarga.action?f_codigo_agc=16077_19	42	657	392	670	510	737	13
Cuadernos	84	701	123	712	510	737	13
de	125	701	134	712	510	737	13
Investigación	136	701	184	712	510	737	13
Educativa,	188	701	224	712	510	737	13
Vol.	226	701	240	712	510	737	13
9,	242	701	248	712	510	737	13
Nº	250	701	259	712	510	737	13
2,	261	701	267	712	510	737	13
2018,	269	701	289	712	510	737	13
Montevideo	291	701	334	712	510	737	13
(Uruguay),	336	701	373	712	510	737	13
55-68.	375	701	398	712	510	737	13
Universidad	194	711	237	721	510	737	13
ORT	239	711	254	721	510	737	13
Uruguay	256	711	287	721	510	737	13
67	443	695	451	706	510	737	13
Redon,	57	69	89	82	510	737	14
S.	91	69	99	82	510	737	14
(2010).	101	69	133	82	510	737	14
La	135	69	146	82	510	737	14
escuela	148	69	183	82	510	737	14
como	185	69	211	82	510	737	14
espacio	213	69	248	82	510	737	14
de	250	69	262	82	510	737	14
ciudadanía.	264	69	318	82	510	737	14
Revista	320	69	351	82	510	737	14
Estudios	353	69	389	82	510	737	14
Pedagógicos,	392	69	449	82	510	737	14
Vol.	451	69	468	82	510	737	14
36,	57	81	71	94	510	737	14
Nº	73	81	84	94	510	737	14
2,	87	81	95	94	510	737	14
213-239.	98	81	138	94	510	737	14
Salazar,	57	105	93	118	510	737	14
O.	96	105	106	118	510	737	14
(2001).	109	105	141	118	510	737	14
La	144	105	154	118	510	737	14
ciudadanía	157	105	207	118	510	737	14
compleja	210	105	250	118	510	737	14
como	253	105	278	118	510	737	14
fundamento	281	105	335	118	510	737	14
de	338	105	349	118	510	737	14
la	352	105	360	118	510	737	14
Paz	364	105	379	118	510	737	14
Social.	382	105	411	118	510	737	14
Instituto	414	105	453	118	510	737	14
de	456	105	468	118	510	737	14
la	57	117	65	130	510	737	14
Paz	68	117	84	130	510	737	14
y	88	117	93	130	510	737	14
Conflictos	96	117	142	130	510	737	14
de	146	117	157	130	510	737	14
la	161	117	169	130	510	737	14
Universidad	172	117	228	130	510	737	14
de	231	117	243	130	510	737	14
Granada.	246	117	289	130	510	737	14
Recuperado	293	117	349	130	510	737	14
de	352	117	364	130	510	737	14
http://ipaz.ugr.es/wp-	367	117	468	130	510	737	14
content/files/publicaciones/ColeccionEirene/eirene20/eirene20ap4.pdf	57	129	385	142	510	737	14
Stake,	57	153	85	166	510	737	14
R.	87	153	96	166	510	737	14
E.	99	153	107	166	510	737	14
(1998).	109	153	141	166	510	737	14
Investigación	143	153	201	166	510	737	14
con	203	153	219	166	510	737	14
estudio	222	153	254	166	510	737	14
de	257	153	267	166	510	737	14
caso.	270	153	293	166	510	737	14
Madrid:	295	153	331	166	510	737	14
Morata.	334	153	370	166	510	737	14
(Endnotes)	57	177	110	190	510	737	14
En	62	189	72	201	510	737	14
algunos	74	189	107	201	510	737	14
currículos,	110	189	153	201	510	737	14
como	155	189	179	201	510	737	14
en	181	189	191	201	510	737	14
el	193	189	201	201	510	737	14
de	203	189	213	201	510	737	14
Ciencias	216	189	250	201	510	737	14
Sociales,	252	189	288	201	510	737	14
Geografía	290	189	331	201	510	737	14
e	333	189	338	201	510	737	14
Historia,	340	189	375	201	510	737	14
la	377	189	385	201	510	737	14
Competencia	387	189	442	201	510	737	14
social	444	189	468	201	510	737	14
y	57	200	61	212	510	737	14
ciudadana	63	200	107	212	510	737	14
se	109	200	118	212	510	737	14
encuentra	120	200	163	212	510	737	14
incluida	165	200	197	212	510	737	14
de	199	200	210	212	510	737	14
forma	212	200	237	212	510	737	14
-podríamos	239	200	288	212	510	737	14
decir-	290	200	313	212	510	737	14
natural	315	200	345	212	510	737	14
y	347	200	352	212	510	737	14
extendida,	354	200	398	212	510	737	14
mientras	400	200	437	212	510	737	14
que	439	200	455	212	510	737	14
en	457	200	468	212	510	737	14
otros,	57	210	81	222	510	737	14
como	82	210	106	222	510	737	14
en	107	210	118	222	510	737	14
el	120	210	127	222	510	737	14
de	129	210	139	222	510	737	14
Matemáticas,	141	210	196	222	510	737	14
esta	198	210	215	222	510	737	14
inclusión	217	210	254	222	510	737	14
se	256	210	265	222	510	737	14
presenta	267	210	304	222	510	737	14
redactada	305	210	347	222	510	737	14
de	349	210	359	222	510	737	14
forma	361	210	386	222	510	737	14
mucho	388	210	417	222	510	737	14
más	419	210	436	222	510	737	14
exigua.	438	210	468	222	510	737	14
1	57	190	60	197	510	737	14
Esto	63	232	80	244	510	737	14
es,	83	232	95	244	510	737	14
que	98	232	114	244	510	737	14
comprenda	117	232	165	244	510	737	14
de	168	232	178	244	510	737	14
forma	181	232	207	244	510	737	14
compleja	210	232	248	244	510	737	14
las	251	232	262	244	510	737	14
dimensiones	265	232	319	244	510	737	14
social,	322	232	347	244	510	737	14
política,	350	232	383	244	510	737	14
jurídica,	386	232	419	244	510	737	14
ecológica	421	232	460	244	510	737	14
y	463	232	468	244	510	737	14
tecnológica,	57	244	107	256	510	737	14
entre	109	244	131	256	510	737	14
otras.	134	244	158	256	510	737	14
2	57	233	60	240	510	737	14
68	58	694	67	705	510	737	14
Cuadernos	105	701	144	712	510	737	14
de	146	701	155	712	510	737	14
Investigación	157	701	205	712	510	737	14
Educativa,	209	701	245	712	510	737	14
Vol.	247	701	261	712	510	737	14
9,	263	701	269	712	510	737	14
Nº	271	701	280	712	510	737	14
2,	282	701	288	712	510	737	14
2018,	290	701	310	712	510	737	14
Montevideo	312	701	355	712	510	737	14
(Uruguay),	357	701	394	712	510	737	14
55-68.	396	701	419	712	510	737	14
Universidad	215	711	258	721	510	737	14
ORT	260	711	276	721	510	737	14
Uruguay	278	711	308	721	510	737	14
