https://doi.org/10.22235/pe.v11i2.1635	385	30	539	39	612	792	1
DE	138	60	157	73	612	792	1
LA	161	60	180	73	612	792	1
TUTORÍA	184	60	246	73	612	792	1
A	250	60	260	73	612	792	1
LA	264	60	283	73	612	792	1
MENTORÍA.	286	60	365	73	612	792	1
REFLEXIONES	373	60	472	73	612	792	1
EN	117	84	136	97	612	792	1
TORNO	140	84	190	97	612	792	1
A	195	84	205	97	612	792	1
LA	208	84	227	97	612	792	1
DIVERSIDAD	231	84	317	97	612	792	1
DEL	321	84	349	97	612	792	1
TRABAJO	353	84	421	97	612	792	1
DOCENTE	425	84	493	97	612	792	1
From	224	108	254	119	612	792	1
Tutoring	258	108	306	119	612	792	1
to	310	108	321	119	612	792	1
Mentoring.	324	108	385	119	612	792	1
Reflections	160	128	225	140	612	792	1
on	228	128	243	140	612	792	1
the	246	128	264	140	612	792	1
Diversity	268	128	318	140	612	792	1
of	322	128	333	140	612	792	1
Teaching	336	128	389	140	612	792	1
Functions	392	128	450	140	612	792	1
SALVADOR	71	170	136	181	612	792	1
PONCE	140	170	182	181	612	792	1
CEBALLOS*	186	170	254	181	612	792	1
1	254	169	258	176	612	792	1
BENILDE	71	190	122	202	612	792	1
GARCÍA-CABRERO**	126	190	244	202	612	792	1
2	244	189	249	197	612	792	1
DENNISE	71	211	124	222	612	792	1
ISLAS	128	211	162	222	612	792	1
CERVANTES*	165	211	243	222	612	792	1
3	243	210	248	218	612	792	1
YESSICA	71	232	123	243	612	792	1
MARTÍNEZ	126	232	188	243	612	792	1
SOTO*	191	232	230	243	612	792	1
4	230	231	234	238	612	792	1
ARMANDINA	71	253	143	264	612	792	1
SERNA	146	253	188	264	612	792	1
RODRÍGUEZ*	191	253	268	264	612	792	1
5	268	252	272	259	612	792	1
*Universidad	71	287	127	296	612	792	1
Autónoma	130	287	176	296	612	792	1
de	179	287	190	296	612	792	1
Baja	193	287	213	296	612	792	1
California.	215	287	260	296	612	792	1
México.	263	287	298	296	612	792	1
Correspondencia:	71	304	150	313	612	792	1
ponce@uabc.edu.mx,	153	304	250	313	612	792	1
dislas@uabc.edu.mx,	253	304	349	313	612	792	1
yessicamas@uabc.edu.mx,	71	321	193	330	612	792	1
armandinaserna@uabc.edu.mx	196	321	336	330	612	792	1
Recibido:	438	320	479	329	612	792	1
14-12-2016	482	320	534	329	612	792	1
**Universidad	71	338	131	348	612	792	1
Nacional	134	338	173	348	612	792	1
Autónoma	176	338	222	348	612	792	1
de	224	338	235	348	612	792	1
México.	238	338	273	348	612	792	1
México.	276	338	310	348	612	792	1
Revisado:	435	337	480	347	612	792	1
04-05-2017	482	337	534	347	612	792	1
Correspondencia:	71	356	150	365	612	792	1
benildegar@gmail.com	153	356	255	365	612	792	1
Aceptado:	435	354	480	364	612	792	1
26-09-2017	482	354	534	364	612	792	1
Palabras	71	545	119	556	612	792	1
clave:	123	545	155	556	612	792	1
tutoría	159	545	192	556	612	792	1
universitaria;	196	545	261	556	612	792	1
funciones	265	545	315	556	612	792	1
docentes;	319	545	369	556	612	792	1
mentoría;	373	545	422	556	612	792	1
orientación	426	545	482	556	612	792	1
educativa;	486	545	539	556	612	792	1
coaching	71	558	117	569	612	792	1
educativo.	120	558	173	569	612	792	1
1	71	593	74	598	612	792	1
Doctor	77	594	104	602	612	792	1
en	106	594	116	602	612	792	1
Educación.	119	594	163	602	612	792	1
Profesor-Investigador	166	594	252	602	612	792	1
de	255	594	265	602	612	792	1
la	267	594	274	602	612	792	1
Facultad	277	594	311	602	612	792	1
de	314	594	324	602	612	792	1
Pedagogía	327	594	370	602	612	792	1
e	373	594	378	602	612	792	1
Innovación	380	594	424	602	612	792	1
Educativa	427	594	466	602	612	792	1
en	469	594	479	602	612	792	1
la	481	594	488	602	612	792	1
Universidad	491	594	538	602	612	792	1
Autónoma	71	604	112	612	612	792	1
de	114	604	125	612	612	792	1
Baja	127	604	145	612	612	792	1
California	148	604	186	612	612	792	1
(México).	188	604	225	612	612	792	1
Línea	228	604	250	612	612	792	1
de	253	604	263	612	612	792	1
trabajo:	265	604	295	612	612	792	1
formación	298	604	337	612	612	792	1
del	340	604	352	612	612	792	1
profesorado.	354	604	405	612	612	792	1
2	71	619	74	625	612	792	1
Doctora	78	620	109	628	612	792	1
en	113	620	123	628	612	792	1
Psicología.	126	620	170	628	612	792	1
Profesora	174	620	213	628	612	792	1
de	216	620	226	628	612	792	1
la	230	620	237	628	612	792	1
Facultad	240	620	275	628	612	792	1
de	278	620	288	628	612	792	1
Psicología	292	620	333	628	612	792	1
en	336	620	346	628	612	792	1
la	350	620	357	628	612	792	1
Universidad	360	620	408	628	612	792	1
Nacional	411	620	446	628	612	792	1
Autónoma	450	620	491	628	612	792	1
de	494	620	504	628	612	792	1
México.	508	620	538	628	612	792	1
Líneas	71	631	98	639	612	792	1
de	101	631	111	639	612	792	1
trabajo:	113	631	143	639	612	792	1
evaluación	146	631	189	639	612	792	1
y	192	631	196	639	612	792	1
formación	199	631	239	639	612	792	1
docente,	241	631	276	639	612	792	1
diseño	279	631	305	639	612	792	1
y	308	631	312	639	612	792	1
evaluación	315	631	358	639	612	792	1
curricular,	361	631	400	639	612	792	1
el	403	631	410	639	612	792	1
uso	413	631	427	639	612	792	1
de	430	631	440	639	612	792	1
las	443	631	454	639	612	792	1
tecnologías	457	631	503	639	612	792	1
digitales	506	631	539	639	612	792	1
en	71	641	81	649	612	792	1
la	84	641	91	649	612	792	1
educación	93	641	134	649	612	792	1
y	137	641	141	649	612	792	1
el	143	641	151	649	612	792	1
desarrollo	153	641	192	649	612	792	1
moral	195	641	217	649	612	792	1
y	220	641	225	649	612	792	1
la	227	641	234	649	612	792	1
educación	237	641	278	649	612	792	1
cívica	280	641	303	649	612	792	1
y	306	641	310	649	612	792	1
ética.	312	641	334	649	612	792	1
3	71	656	74	662	612	792	1
Doctora	79	657	110	666	612	792	1
en	114	657	124	666	612	792	1
Ciencias	129	657	163	666	612	792	1
de	167	657	177	666	612	792	1
la	182	657	189	666	612	792	1
Educación.	193	657	237	666	612	792	1
Académica	242	657	286	666	612	792	1
de	291	657	300	666	612	792	1
la	305	657	312	666	612	792	1
Facultad	316	657	350	666	612	792	1
de	355	657	365	666	612	792	1
Pedagogía	369	657	412	666	612	792	1
e	417	657	422	666	612	792	1
Innovación	426	657	469	666	612	792	1
Educativa	474	657	513	666	612	792	1
en	517	657	527	666	612	792	1
la	532	657	539	666	612	792	1
Universidad	71	668	119	676	612	792	1
Autónoma	121	668	162	676	612	792	1
de	164	668	174	676	612	792	1
Baja	176	668	194	676	612	792	1
California	196	668	234	676	612	792	1
(México).	236	668	273	676	612	792	1
Líneas	275	668	302	676	612	792	1
de	305	668	315	676	612	792	1
trabajo:	317	668	347	676	612	792	1
orientación	349	668	393	676	612	792	1
educativa,	395	668	436	676	612	792	1
tutorías	438	668	468	676	612	792	1
y	470	668	475	676	612	792	1
calidad	477	668	506	676	612	792	1
de	508	668	518	676	612	792	1
vida.	520	668	539	676	612	792	1
4	71	683	74	689	612	792	1
Doctora	78	684	110	692	612	792	1
en	114	684	124	692	612	792	1
Educación.	128	684	173	692	612	792	1
Académica	177	684	221	692	612	792	1
de	226	684	235	692	612	792	1
la	240	684	247	692	612	792	1
Facultad	251	684	285	692	612	792	1
de	289	684	299	692	612	792	1
Ciencias	303	684	338	692	612	792	1
Humanas	342	684	380	692	612	792	1
en	385	684	395	692	612	792	1
la	399	684	406	692	612	792	1
Universidad	410	684	457	692	612	792	1
Autónoma	461	684	502	692	612	792	1
de	506	684	516	692	612	792	1
Baja	520	684	538	692	612	792	1
California	71	694	109	703	612	792	1
(México).	112	694	148	703	612	792	1
Líneas	151	694	178	703	612	792	1
de	181	694	191	703	612	792	1
trabajo:	193	694	223	703	612	792	1
la	226	694	232	703	612	792	1
orientación	235	694	279	703	612	792	1
educativa,	281	694	322	703	612	792	1
tutoría,	325	694	353	703	612	792	1
inteligencia	355	694	400	703	612	792	1
emocional	403	694	444	703	612	792	1
y	447	694	451	703	612	792	1
violencia	454	694	489	703	612	792	1
de	491	694	501	703	612	792	1
género.	504	694	534	703	612	792	1
5	71	710	74	715	612	792	1
Doctora	76	711	108	719	612	792	1
en	110	711	120	719	612	792	1
Educación.	123	711	167	719	612	792	1
Académica	169	711	214	719	612	792	1
de	216	711	226	719	612	792	1
la	228	711	235	719	612	792	1
Facultad	237	711	272	719	612	792	1
de	274	711	284	719	612	792	1
Pedagogía	286	711	330	719	612	792	1
e	332	711	337	719	612	792	1
Innovación	339	711	383	719	612	792	1
Educativa	385	711	424	719	612	792	1
en	426	711	436	719	612	792	1
la	439	711	446	719	612	792	1
Universidad	448	711	495	719	612	792	1
Autónoma	498	711	538	719	612	792	1
de	71	721	81	729	612	792	1
Baja	84	721	101	729	612	792	1
California	104	721	142	729	612	792	1
(México).	145	721	182	729	612	792	1
Líneas	184	721	211	729	612	792	1
de	214	721	224	729	612	792	1
trabajo:	226	721	256	729	612	792	1
ética	259	721	278	729	612	792	1
y	280	721	285	729	612	792	1
valores	287	721	316	729	612	792	1
profesionales,	319	721	375	729	612	792	1
tutoría	377	721	403	729	612	792	1
y	405	721	410	729	612	792	1
formación	412	721	452	729	612	792	1
del	454	721	466	729	612	792	1
profesorado.	469	721	519	729	612	792	1
Ponce	71	28	92	37	612	792	2
Ceballos	94	28	123	37	612	792	2
et	126	28	133	37	612	792	2
al.	135	28	144	37	612	792	2
De	174	28	183	37	612	792	2
la	185	28	192	37	612	792	2
tutoría	194	28	217	37	612	792	2
a	220	28	224	37	612	792	2
la	226	28	233	37	612	792	2
mentoría.	235	28	269	37	612	792	2
Reflexiones	272	28	312	37	612	792	2
en	314	28	323	37	612	792	2
torno	325	28	344	37	612	792	2
a	346	28	350	37	612	792	2
la	353	28	359	37	612	792	2
diversidad	362	28	398	37	612	792	2
del	400	28	411	37	612	792	2
trabajo	413	28	438	37	612	792	2
docente	441	28	468	37	612	792	2
215-235	509	28	539	37	612	792	2
Keywords:	71	191	122	200	612	792	2
college	125	191	156	200	612	792	2
tutoring;	159	191	195	200	612	792	2
teaching	198	191	236	200	612	792	2
functions;	239	191	281	200	612	792	2
mentoring;	284	191	332	200	612	792	2
counselling;	334	191	387	200	612	792	2
educational	390	191	441	200	612	792	2
coaching.	444	191	487	200	612	792	2
INTRODUCCIÓN	71	258	164	269	612	792	2
Dentro	71	291	107	302	612	792	2
de	111	291	124	302	612	792	2
las	128	291	143	302	612	792	2
funciones	147	291	198	302	612	792	2
docentes	202	291	251	302	612	792	2
que	255	291	275	302	612	792	2
se	278	291	291	302	612	792	2
han	295	291	315	302	612	792	2
incorporado	318	291	382	302	612	792	2
con	386	291	405	302	612	792	2
más	409	291	431	302	612	792	2
fuerza	435	291	468	302	612	792	2
en	473	291	486	302	612	792	2
el	490	291	499	302	612	792	2
ámbito	503	291	539	302	612	792	2
universitario	71	307	136	318	612	792	2
destaca	142	307	184	318	612	792	2
la	190	307	199	318	612	792	2
tutoría.	205	307	242	318	612	792	2
La	249	307	262	318	612	792	2
actividad	268	307	315	318	612	792	2
tutorial	321	307	357	318	612	792	2
ha	363	307	377	318	612	792	2
adoptado	383	307	433	318	612	792	2
diversas	439	307	483	318	612	792	2
formas	489	307	526	318	612	792	2
y	532	307	538	318	612	792	2
significados,	71	323	137	334	612	792	2
focalizando	140	323	201	334	612	792	2
su	204	323	217	334	612	792	2
atención	220	323	265	334	612	792	2
principalmente	269	323	347	334	612	792	2
en	350	323	363	334	612	792	2
dar	366	323	384	334	612	792	2
respuesta	387	323	439	334	612	792	2
a	443	323	449	334	612	792	2
las	453	323	468	334	612	792	2
necesidades	472	323	539	334	612	792	2
emergentes	71	339	134	350	612	792	2
de	140	339	153	350	612	792	2
los	159	339	174	350	612	792	2
estudiantes	179	339	241	350	612	792	2
en	246	339	260	350	612	792	2
las	265	339	280	350	612	792	2
Instituciones	286	339	353	350	612	792	2
de	358	339	371	350	612	792	2
Educación	377	339	433	350	612	792	2
Superior	438	339	483	350	612	792	2
(IES).	489	339	520	350	612	792	2
La	525	339	538	350	612	792	2
tutoría	71	355	105	366	612	792	2
ha	108	355	121	366	612	792	2
sido	124	355	146	366	612	792	2
conceptualizada	149	355	236	366	612	792	2
como	239	355	268	366	612	792	2
una	271	355	291	366	612	792	2
actividad	294	355	341	366	612	792	2
de	344	355	357	366	612	792	2
corte	360	355	387	366	612	792	2
psicopedagógico	390	355	480	366	612	792	2
y	483	355	489	366	612	792	2
por	491	355	509	366	612	792	2
tanto	512	355	538	366	612	792	2
de	71	370	84	381	612	792	2
acompañamiento,	88	370	183	381	612	792	2
guía	186	370	209	381	612	792	2
y	213	370	219	381	612	792	2
soporte	222	370	262	381	612	792	2
para	266	370	290	381	612	792	2
el	293	370	302	381	612	792	2
estudiante.	306	370	364	381	612	792	2
En	106	386	121	397	612	792	2
la	126	386	135	397	612	792	2
Declaración	140	386	204	397	612	792	2
Mundial	209	386	251	397	612	792	2
sobre	256	386	286	397	612	792	2
la	291	386	300	397	612	792	2
Educación	306	386	361	397	612	792	2
Superior	367	386	412	397	612	792	2
en	417	386	430	397	612	792	2
el	435	386	445	397	612	792	2
siglo	450	386	474	397	612	792	2
XXI	479	386	499	397	612	792	2
(1998)	504	386	538	397	612	792	2
propuesta	71	402	124	413	612	792	2
por	131	402	148	413	612	792	2
la	154	402	163	413	612	792	2
UNESCO,	170	402	225	413	612	792	2
se	231	402	243	413	612	792	2
estableció	250	402	304	413	612	792	2
la	310	402	319	413	612	792	2
necesidad	325	402	380	413	612	792	2
de	386	402	400	413	612	792	2
modificar	406	402	455	413	612	792	2
el	461	402	470	413	612	792	2
proceso	476	402	519	413	612	792	2
de	525	402	538	413	612	792	2
aprendizaje	71	418	133	429	612	792	2
en	137	418	150	429	612	792	2
la	154	418	164	429	612	792	2
Educación	168	418	224	429	612	792	2
Superior,	228	418	276	429	612	792	2
de	280	418	294	429	612	792	2
adoptar	298	418	338	429	612	792	2
una	342	418	362	429	612	792	2
nueva	366	418	399	429	612	792	2
visión	403	418	433	429	612	792	2
y	437	418	443	429	612	792	2
de	447	418	460	429	612	792	2
desarrollar	464	418	521	429	612	792	2
un	525	418	538	429	612	792	2
nuevo	71	434	104	445	612	792	2
modelo	108	434	147	445	612	792	2
de	152	434	165	445	612	792	2
enseñanza	170	434	228	445	612	792	2
superior	233	434	277	445	612	792	2
centrado	281	434	328	445	612	792	2
en	332	434	346	445	612	792	2
el	350	434	360	445	612	792	2
alumno,	364	434	407	445	612	792	2
asimismo	412	434	462	445	612	792	2
se	467	434	480	445	612	792	2
puntualizó	484	434	539	445	612	792	2
que	71	450	91	461	612	792	2
una	96	450	116	461	612	792	2
de	121	450	134	461	612	792	2
las	139	450	154	461	612	792	2
responsabilidades	159	450	256	461	612	792	2
del	260	450	276	461	612	792	2
profesor	281	450	325	461	612	792	2
es	330	450	343	461	612	792	2
proporcionar	348	450	415	461	612	792	2
orientación	420	450	478	461	612	792	2
y	483	450	489	461	612	792	2
consejo,	494	450	539	461	612	792	2
cursos	71	466	106	477	612	792	2
de	111	466	124	477	612	792	2
recuperación,	128	466	201	477	612	792	2
formación	205	466	257	477	612	792	2
para	261	466	285	477	612	792	2
el	290	466	299	477	612	792	2
estudio	303	466	342	477	612	792	2
y	346	466	352	477	612	792	2
otras	356	466	383	477	612	792	2
formas	387	466	423	477	612	792	2
de	427	466	441	477	612	792	2
apoyo	445	466	477	477	612	792	2
requeridas	482	466	538	477	612	792	2
por	71	481	88	493	612	792	2
los	92	481	107	493	612	792	2
alumnos	110	481	156	493	612	792	2
con	159	481	178	493	612	792	2
el	182	481	191	493	612	792	2
fin	194	481	207	493	612	792	2
de	210	481	224	493	612	792	2
mejorar	227	481	268	493	612	792	2
sus	271	481	290	493	612	792	2
condiciones	293	481	357	493	612	792	2
de	360	481	373	493	612	792	2
vida.	377	481	402	493	612	792	2
La	106	497	120	508	612	792	2
Asociación	123	497	181	508	612	792	2
Nacional	184	497	230	508	612	792	2
de	233	497	247	508	612	792	2
Instituciones	250	497	316	508	612	792	2
de	319	497	333	508	612	792	2
Educación	335	497	392	508	612	792	2
Superior	394	497	440	508	612	792	2
(ANUIES)	443	497	496	508	612	792	2
formuló	498	497	538	508	612	792	2
en	71	513	84	524	612	792	2
el	89	513	98	524	612	792	2
año	102	513	122	524	612	792	2
2000	127	513	153	524	612	792	2
líneas	158	513	190	524	612	792	2
estratégicas	194	513	259	524	612	792	2
de	263	513	276	524	612	792	2
desarrollo	281	513	333	524	612	792	2
en	338	513	351	524	612	792	2
las	356	513	371	524	612	792	2
que	375	513	395	524	612	792	2
plasmó	400	513	438	524	612	792	2
su	443	513	455	524	612	792	2
visión	460	513	490	524	612	792	2
sobre	495	513	525	524	612	792	2
el	529	513	538	524	612	792	2
Sistema	71	529	114	540	612	792	2
de	118	529	131	540	612	792	2
Educación	134	529	190	540	612	792	2
Superior	194	529	239	540	612	792	2
(SES),	243	529	278	540	612	792	2
así	281	529	297	540	612	792	2
como	301	529	330	540	612	792	2
las	333	529	349	540	612	792	2
rutas	352	529	379	540	612	792	2
por	382	529	399	540	612	792	2
las	403	529	419	540	612	792	2
que	422	529	442	540	612	792	2
debía	445	529	475	540	612	792	2
transitar	479	529	522	540	612	792	2
en	525	529	539	540	612	792	2
el	71	545	80	556	612	792	2
mediano	85	545	131	556	612	792	2
y	135	545	141	556	612	792	2
largo	146	545	172	556	612	792	2
plazos.	177	545	215	556	612	792	2
A	219	545	227	556	612	792	2
partir	232	545	259	556	612	792	2
de	263	545	277	556	612	792	2
dichas	281	545	316	556	612	792	2
estrategias	320	545	379	556	612	792	2
se	384	545	396	556	612	792	2
generaron	401	545	455	556	612	792	2
14	460	545	473	556	612	792	2
programas,	478	545	538	556	612	792	2
uno	71	561	91	572	612	792	2
de	94	561	108	572	612	792	2
ellos	111	561	136	572	612	792	2
fue	139	561	156	572	612	792	2
el	159	561	168	572	612	792	2
de	172	561	185	572	612	792	2
Desarrollo	188	561	243	572	612	792	2
Integral	246	561	286	572	612	792	2
de	290	561	303	572	612	792	2
los	306	561	322	572	612	792	2
Alumnos,	325	561	375	572	612	792	2
que	378	561	398	572	612	792	2
se	402	561	414	572	612	792	2
propuso	418	561	461	572	612	792	2
como	464	561	494	572	612	792	2
objetivo	497	561	538	572	612	792	2
apoyar	71	577	108	588	612	792	2
a	113	577	120	588	612	792	2
los	126	577	141	588	612	792	2
alumnos	147	577	193	588	612	792	2
con	198	577	218	588	612	792	2
programas	224	577	281	588	612	792	2
de	287	577	300	588	612	792	2
tutorías	306	577	346	588	612	792	2
y	352	577	358	588	612	792	2
desarrollo	364	577	417	588	612	792	2
integral,	423	577	465	588	612	792	2
diseñados	471	577	526	588	612	792	2
e	532	577	539	588	612	792	2
implementados	71	593	152	604	612	792	2
por	156	593	173	604	612	792	2
las	176	593	192	604	612	792	2
IES,	195	593	218	604	612	792	2
con	221	593	241	604	612	792	2
el	244	593	253	604	612	792	2
fin	257	593	269	604	612	792	2
de	273	593	286	604	612	792	2
que	289	593	309	604	612	792	2
una	313	593	333	604	612	792	2
elevada	336	593	378	604	612	792	2
proporción	382	593	438	604	612	792	2
de	442	593	455	604	612	792	2
ellos	458	593	483	604	612	792	2
culminara	486	593	538	604	612	792	2
sus	71	608	90	620	612	792	2
estudios	93	608	137	620	612	792	2
en	141	608	154	620	612	792	2
el	157	608	166	620	612	792	2
plazo	169	608	198	620	612	792	2
previsto	201	608	243	620	612	792	2
y	246	608	252	620	612	792	2
lograra	255	608	293	620	612	792	2
los	296	608	311	620	612	792	2
objetivos	314	608	362	620	612	792	2
de	365	608	378	620	612	792	2
formación	381	608	434	620	612	792	2
establecidos	437	608	504	620	612	792	2
en	507	608	520	620	612	792	2
los	523	608	539	620	612	792	2
planes	71	624	106	635	612	792	2
y	110	624	116	635	612	792	2
programas	119	624	176	635	612	792	2
de	180	624	193	635	612	792	2
estudio	196	624	235	635	612	792	2
(Romo,	238	624	278	635	612	792	2
2004).	281	624	315	635	612	792	2
En	106	640	121	651	612	792	2
el	124	640	134	651	612	792	2
año	137	640	157	651	612	792	2
2002,	160	640	190	651	612	792	2
la	194	640	203	651	612	792	2
ANUIES	206	640	251	651	612	792	2
se	254	640	267	651	612	792	2
propuso	270	640	313	651	612	792	2
apoyar	317	640	353	651	612	792	2
a	357	640	363	651	612	792	2
las	367	640	382	651	612	792	2
IES	385	640	405	651	612	792	2
para	408	640	432	651	612	792	2
que	435	640	455	651	612	792	2
respondieran	459	640	528	651	612	792	2
a	532	640	538	651	612	792	2
los	71	656	86	667	612	792	2
compromisos	95	656	166	667	612	792	2
establecidos	175	656	242	667	612	792	2
en	250	656	264	667	612	792	2
el	272	656	282	667	612	792	2
Programa	291	656	343	667	612	792	2
de	352	656	365	667	612	792	2
Mejoramiento	374	656	447	667	612	792	2
al	455	656	465	667	612	792	2
Profesorado	473	656	539	667	612	792	2
(PROMEP),	71	672	134	683	612	792	2
para	138	672	162	683	612	792	2
ello	165	672	184	683	612	792	2
convocó	187	672	232	683	612	792	2
a	235	672	242	683	612	792	2
un	246	672	259	683	612	792	2
grupo	262	672	293	683	612	792	2
de	296	672	310	683	612	792	2
especialistas	313	672	382	683	612	792	2
en	385	672	399	683	612	792	2
el	402	672	411	683	612	792	2
ámbito	415	672	451	683	612	792	2
de	454	672	468	683	612	792	2
la	471	672	480	683	612	792	2
educación	484	672	538	683	612	792	2
superior	71	688	114	699	612	792	2
de	118	688	131	699	612	792	2
diferentes	134	688	187	699	612	792	2
instituciones	190	688	256	699	612	792	2
con	260	688	279	699	612	792	2
el	282	688	292	699	612	792	2
fin	295	688	308	699	612	792	2
de	311	688	324	699	612	792	2
construir	328	688	374	699	612	792	2
una	377	688	397	699	612	792	2
propuesta	400	688	454	699	612	792	2
para	457	688	481	699	612	792	2
la	484	688	494	699	612	792	2
Revista	71	724	96	733	612	792	2
Páginas	99	724	126	733	612	792	2
de	128	724	137	733	612	792	2
Educación.	139	724	177	733	612	792	2
Vol.	180	724	193	733	612	792	2
11,	196	724	207	733	612	792	2
Núm.	210	724	229	733	612	792	2
2	231	724	236	733	612	792	2
(2018)	238	724	262	733	612	792	2
ISSN:	265	724	286	733	612	792	2
1688-5287;	288	724	330	733	612	792	2
e-ISSN:	332	724	361	733	612	792	2
1688-7468	363	724	402	733	612	792	2
216	500	724	513	733	612	792	2
Ponce	71	28	92	37	612	792	3
Ceballos	94	28	123	37	612	792	3
et	126	28	133	37	612	792	3
al.	135	28	144	37	612	792	3
De	174	28	183	37	612	792	3
la	185	28	192	37	612	792	3
tutoría	194	28	217	37	612	792	3
a	220	28	224	37	612	792	3
la	226	28	233	37	612	792	3
mentoría.	235	28	269	37	612	792	3
Reflexiones	272	28	312	37	612	792	3
en	314	28	323	37	612	792	3
torno	325	28	344	37	612	792	3
a	346	28	350	37	612	792	3
la	353	28	359	37	612	792	3
diversidad	362	28	398	37	612	792	3
del	400	28	411	37	612	792	3
trabajo	413	28	438	37	612	792	3
docente	441	28	468	37	612	792	3
215-235	509	28	539	37	612	792	3
organización	71	75	139	86	612	792	3
e	145	75	151	86	612	792	3
implantación	157	75	225	86	612	792	3
de	230	75	244	86	612	792	3
programas	249	75	307	86	612	792	3
de	313	75	326	86	612	792	3
atención	332	75	377	86	612	792	3
personalizada	383	75	457	86	612	792	3
para	463	75	487	86	612	792	3
alumnos	493	75	538	86	612	792	3
universitarios;	71	91	145	102	612	792	3
generándose	149	91	219	102	612	792	3
como	223	91	252	102	612	792	3
resultado	256	91	306	102	612	792	3
de	309	91	323	102	612	792	3
este	327	91	349	102	612	792	3
trabajo,	353	91	394	102	612	792	3
una	398	91	417	102	612	792	3
propuesta	421	91	475	102	612	792	3
acorde	479	91	515	102	612	792	3
con	519	91	539	102	612	792	3
las	71	107	86	118	612	792	3
líneas	90	107	122	118	612	792	3
estratégicas	125	107	190	118	612	792	3
de	193	107	206	118	612	792	3
desarrollo	210	107	262	118	612	792	3
para	266	107	290	118	612	792	3
la	293	107	302	118	612	792	3
educación	306	107	360	118	612	792	3
superior.	364	107	410	118	612	792	3
Con	106	123	128	134	612	792	3
el	132	123	141	134	612	792	3
propósito	145	123	194	134	612	792	3
de	198	123	211	134	612	792	3
apoyar	215	123	251	134	612	792	3
esta	255	123	278	134	612	792	3
iniciativa,	281	123	330	134	612	792	3
la	334	123	344	134	612	792	3
ANUIES	347	123	392	134	612	792	3
se	396	123	408	134	612	792	3
propuso	412	123	455	134	612	792	3
la	459	123	468	134	612	792	3
ampliación	472	123	529	134	612	792	3
y	533	123	539	134	612	792	3
fortalecimiento	71	139	149	150	612	792	3
de	152	139	165	150	612	792	3
su	168	139	181	150	612	792	3
programa	184	139	235	150	612	792	3
de	238	139	251	150	612	792	3
educación	254	139	309	150	612	792	3
continua	311	139	357	150	612	792	3
para	360	139	384	150	612	792	3
ofrecer	387	139	424	150	612	792	3
servicios	427	139	473	150	612	792	3
de	476	139	489	150	612	792	3
asesoría	492	139	538	150	612	792	3
y	71	155	77	166	612	792	3
capacitación	83	155	150	166	612	792	3
a	157	155	163	166	612	792	3
los	170	155	185	166	612	792	3
responsables	191	155	263	166	612	792	3
institucionales	269	155	345	166	612	792	3
de	351	155	364	166	612	792	3
diseñar	371	155	410	166	612	792	3
y	417	155	423	166	612	792	3
operar	429	155	464	166	612	792	3
este	471	155	493	166	612	792	3
tipo	500	155	519	166	612	792	3
de	525	155	539	166	612	792	3
programas,	71	171	132	182	612	792	3
estableciendo	137	171	211	182	612	792	3
mecanismos	216	171	283	182	612	792	3
para	288	171	312	182	612	792	3
su	317	171	330	182	612	792	3
actualización	335	171	404	182	612	792	3
y	409	171	415	182	612	792	3
obteniendo	420	171	479	182	612	792	3
así	484	171	500	182	612	792	3
mayor	505	171	539	182	612	792	3
eficiencia	71	186	121	198	612	792	3
en	125	186	139	198	612	792	3
los	143	186	158	198	612	792	3
procesos	163	186	211	198	612	792	3
de	216	186	229	198	612	792	3
titulación,	233	186	284	198	612	792	3
elevar	288	186	321	198	612	792	3
la	325	186	335	198	612	792	3
calidad	339	186	377	198	612	792	3
del	381	186	397	198	612	792	3
aprendizaje	402	186	464	198	612	792	3
y	468	186	474	198	612	792	3
mejorar	478	186	519	198	612	792	3
los	523	186	539	198	612	792	3
sistemas	71	202	118	213	612	792	3
de	122	202	135	213	612	792	3
evaluación	138	202	196	213	612	792	3
para	199	202	223	213	612	792	3
verificar	226	202	268	213	612	792	3
el	272	202	281	213	612	792	3
logro	284	202	311	213	612	792	3
de	314	202	328	213	612	792	3
esos	331	202	356	213	612	792	3
objetivos.	360	202	411	213	612	792	3
La	106	218	120	229	612	792	3
implementación	123	218	207	229	612	792	3
del	210	218	226	229	612	792	3
sistema	229	218	271	229	612	792	3
tutorial	274	218	310	229	612	792	3
en	313	218	326	229	612	792	3
diversas	330	218	374	229	612	792	3
IES	378	218	397	229	612	792	3
mexicanas	400	218	457	229	612	792	3
tiene	461	218	487	229	612	792	3
variantes	490	218	538	229	612	792	3
emergentes	71	234	134	245	612	792	3
a	143	234	150	245	612	792	3
partir	159	234	186	245	612	792	3
de	195	234	209	245	612	792	3
la	218	234	227	245	612	792	3
necesidad	236	234	290	245	612	792	3
de	299	234	313	245	612	792	3
adecuar	322	234	365	245	612	792	3
la	374	234	383	245	612	792	3
tutoría	392	234	426	245	612	792	3
a	435	234	442	245	612	792	3
las	451	234	466	245	612	792	3
condiciones	475	234	538	245	612	792	3
institucionales	71	250	146	261	612	792	3
considerando	151	250	223	261	612	792	3
su	227	250	239	261	612	792	3
historia,	244	250	286	261	612	792	3
tradiciones,	290	250	351	261	612	792	3
planta	355	250	388	261	612	792	3
docente,	392	250	438	261	612	792	3
modelo	442	250	482	261	612	792	3
curricular,	486	250	538	261	612	792	3
recursos	71	266	117	277	612	792	3
humanos,	121	266	174	277	612	792	3
el	177	266	187	277	612	792	3
clima	190	266	218	277	612	792	3
organizacional	222	266	300	277	612	792	3
y	304	266	310	277	612	792	3
sus	313	266	332	277	612	792	3
dinámicas,	336	266	393	277	612	792	3
ente	397	266	420	277	612	792	3
otras;	424	266	455	277	612	792	3
es	459	266	471	277	612	792	3
por	475	266	493	277	612	792	3
ello	496	266	515	277	612	792	3
que	519	266	539	277	612	792	3
la	71	282	80	293	612	792	3
tutoría	84	282	118	293	612	792	3
constituye	121	282	175	293	612	792	3
una	178	282	198	293	612	792	3
de	202	282	215	293	612	792	3
las	219	282	234	293	612	792	3
estrategias	237	282	296	293	612	792	3
fundamentales	299	282	378	293	612	792	3
correspondiente	381	282	467	293	612	792	3
con	471	282	490	293	612	792	3
la	493	282	503	293	612	792	3
nueva	506	282	538	293	612	792	3
visión	71	297	101	309	612	792	3
de	105	297	118	309	612	792	3
la	122	297	131	309	612	792	3
educación	134	297	189	309	612	792	3
superior,	192	297	239	309	612	792	3
debido	242	297	278	309	612	792	3
a	282	297	288	309	612	792	3
que	292	297	312	309	612	792	3
permite	315	297	355	309	612	792	3
potenciar	358	297	408	309	612	792	3
la	411	297	420	309	612	792	3
formación	424	297	476	309	612	792	3
integral	480	297	519	309	612	792	3
del	523	297	539	309	612	792	3
alumno	71	313	110	324	612	792	3
con	113	313	132	324	612	792	3
una	135	313	155	324	612	792	3
visión	158	313	189	324	612	792	3
humanista	191	313	247	324	612	792	3
y	250	313	256	324	612	792	3
responsable.	258	313	327	324	612	792	3
Por	330	313	349	324	612	792	3
tanto,	352	313	381	324	612	792	3
resulta	384	313	420	324	612	792	3
un	423	313	436	324	612	792	3
recurso	439	313	479	324	612	792	3
que	482	313	502	324	612	792	3
facilita	505	313	539	324	612	792	3
la	71	329	80	340	612	792	3
adaptación	85	329	143	340	612	792	3
del	148	329	164	340	612	792	3
estudiante	168	329	224	340	612	792	3
al	228	329	237	340	612	792	3
ambiente	242	329	291	340	612	792	3
escolar,	296	329	338	340	612	792	3
mejora	342	329	379	340	612	792	3
sus	383	329	402	340	612	792	3
habilidades	406	329	467	340	612	792	3
de	471	329	485	340	612	792	3
estudio	489	329	528	340	612	792	3
y	532	329	538	340	612	792	3
hábitos	71	345	110	356	612	792	3
de	115	345	129	356	612	792	3
trabajo,	134	345	174	356	612	792	3
contribuye	180	345	235	356	612	792	3
a	241	345	248	356	612	792	3
abatir	254	345	284	356	612	792	3
los	289	345	305	356	612	792	3
índices	310	345	348	356	612	792	3
de	354	345	367	356	612	792	3
reprobación	373	345	436	356	612	792	3
y	442	345	448	356	612	792	3
rezago	454	345	491	356	612	792	3
escolar,	497	345	539	356	612	792	3
disminuye	71	361	125	372	612	792	3
las	131	361	146	372	612	792	3
tasas	151	361	180	372	612	792	3
de	186	361	199	372	612	792	3
abandono	204	361	258	372	612	792	3
de	263	361	277	372	612	792	3
los	282	361	298	372	612	792	3
estudios	303	361	348	372	612	792	3
y	353	361	359	372	612	792	3
mejora	365	361	402	372	612	792	3
la	407	361	416	372	612	792	3
eficiencia	422	361	472	372	612	792	3
terminal,	477	361	524	372	612	792	3
al	529	361	538	372	612	792	3
atender	71	377	112	388	612	792	3
puntualmente	116	377	188	388	612	792	3
los	192	377	208	388	612	792	3
problemas	212	377	268	388	612	792	3
específicos	272	377	332	388	612	792	3
de	336	377	350	388	612	792	3
las	354	377	369	388	612	792	3
trayectorias	373	377	435	388	612	792	3
escolares	439	377	491	388	612	792	3
en	495	377	508	388	612	792	3
cada	512	377	538	388	612	792	3
una	71	393	91	404	612	792	3
de	94	393	108	404	612	792	3
las	111	393	126	404	612	792	3
dependencias	130	393	204	404	612	792	3
académicas	208	393	272	404	612	792	3
(Lara,	275	393	306	404	612	792	3
2009).	310	393	344	404	612	792	3
El	110	409	120	420	612	792	3
tutor	125	409	149	420	612	792	3
pone	154	409	181	420	612	792	3
al	186	409	195	420	612	792	3
servicio	200	409	241	420	612	792	3
del	246	409	262	420	612	792	3
alumno	267	409	306	420	612	792	3
todas	311	409	341	420	612	792	3
sus	345	409	364	420	612	792	3
capacidades	369	409	436	420	612	792	3
y	441	409	447	420	612	792	3
cualidades	452	409	510	420	612	792	3
para	514	409	539	420	612	792	3
proveerle	71	424	121	436	612	792	3
de	125	424	138	436	612	792	3
información	142	424	204	436	612	792	3
y	208	424	214	436	612	792	3
orientarlo	218	424	268	436	612	792	3
de	272	424	285	436	612	792	3
forma	289	424	320	436	612	792	3
objetiva	324	424	365	436	612	792	3
y	369	424	375	436	612	792	3
desinteresada	379	424	455	436	612	792	3
al	458	424	468	436	612	792	3
logro	472	424	498	436	612	792	3
de	502	424	516	436	612	792	3
sus	520	424	538	436	612	792	3
proyectos	71	440	123	451	612	792	3
académicos,	127	440	194	451	612	792	3
impulsando	197	440	259	451	612	792	3
su	262	440	275	451	612	792	3
potencial,	278	440	330	451	612	792	3
mostrándole	333	440	399	451	612	792	3
opciones	403	440	451	451	612	792	3
para	454	440	479	451	612	792	3
la	482	440	491	451	612	792	3
toma	495	440	522	451	612	792	3
de	525	440	538	451	612	792	3
decisiones	71	456	128	467	612	792	3
y	130	456	136	467	612	792	3
promoviendo	139	456	209	467	612	792	3
su	211	456	224	467	612	792	3
autonomía,	227	456	287	467	612	792	3
apoyando	290	456	342	467	612	792	3
así	345	456	361	467	612	792	3
el	364	456	373	467	612	792	3
propósito	376	456	425	467	612	792	3
de	428	456	441	467	612	792	3
formación	444	456	496	467	612	792	3
integral	499	456	539	467	612	792	3
propuesto	71	472	124	483	612	792	3
en	128	472	141	483	612	792	3
las	144	472	160	483	612	792	3
IES	163	472	182	483	612	792	3
(Islas	186	472	214	483	612	792	3
y	218	472	224	483	612	792	3
González,	227	472	281	483	612	792	3
2014).	284	472	318	483	612	792	3
La	71	500	85	511	612	792	3
problemática	88	500	163	511	612	792	3
inherente	166	500	220	511	612	792	3
a	224	500	230	511	612	792	3
la	234	500	244	511	612	792	3
definición	247	500	304	511	612	792	3
e	307	500	314	511	612	792	3
instrumentación	317	500	410	511	612	792	3
de	71	516	85	527	612	792	3
los	88	516	106	527	612	792	3
procesos	109	516	162	527	612	792	3
de	166	516	180	527	612	792	3
tutoría	183	516	220	527	612	792	3
Una	71	544	93	555	612	792	3
de	98	544	111	555	612	792	3
las	116	544	131	555	612	792	3
misiones	136	544	183	555	612	792	3
primordiales	188	544	254	555	612	792	3
de	258	544	272	555	612	792	3
las	276	544	292	555	612	792	3
IES	296	544	316	555	612	792	3
es	321	544	333	555	612	792	3
la	338	544	347	555	612	792	3
formación	352	544	405	555	612	792	3
de	409	544	423	555	612	792	3
individuos	428	544	481	555	612	792	3
altamente	486	544	539	555	612	792	3
calificados	71	560	127	571	612	792	3
para	135	560	159	571	612	792	3
responder,	167	560	225	571	612	792	3
mediante	233	560	282	571	612	792	3
su	291	560	303	571	612	792	3
participación	312	560	379	571	612	792	3
activa,	387	560	422	571	612	792	3
a	430	560	437	571	612	792	3
las	445	560	460	571	612	792	3
demandas	469	560	525	571	612	792	3
y	533	560	539	571	612	792	3
necesidades	71	575	138	586	612	792	3
individuales	144	575	207	586	612	792	3
y	212	575	218	586	612	792	3
sociales.	224	575	270	586	612	792	3
A	276	575	284	586	612	792	3
lo	290	575	299	586	612	792	3
largo	304	575	331	586	612	792	3
de	337	575	350	586	612	792	3
su	356	575	368	586	612	792	3
historia	374	575	412	586	612	792	3
las	418	575	433	586	612	792	3
universidades	439	575	513	586	612	792	3
han	518	575	538	586	612	792	3
desarrollado	71	591	137	602	612	792	3
diversas	140	591	185	602	612	792	3
estrategias	188	591	247	602	612	792	3
que	250	591	270	602	612	792	3
ya	274	591	286	602	612	792	3
sea	290	591	309	602	612	792	3
de	313	591	326	602	612	792	3
manera	329	591	370	602	612	792	3
alterna	373	591	410	602	612	792	3
o	413	591	420	602	612	792	3
paralela	424	591	467	602	612	792	3
han	470	591	490	602	612	792	3
venido	493	591	529	602	612	792	3
a	532	591	539	602	612	792	3
fortalecer	71	607	121	618	612	792	3
el	125	607	135	618	612	792	3
currículum	139	607	195	618	612	792	3
coadyuvando	200	607	271	618	612	792	3
al	275	607	285	618	612	792	3
logro	289	607	316	618	612	792	3
de	320	607	334	618	612	792	3
su	338	607	351	618	612	792	3
importante	355	607	412	618	612	792	3
misión:	416	607	454	618	612	792	3
la	459	607	468	618	612	792	3
entrega	473	607	513	618	612	792	3
a	518	607	525	618	612	792	3
la	529	607	538	618	612	792	3
sociedad	71	623	119	634	612	792	3
de	123	623	136	634	612	792	3
ciudadanos	140	623	201	634	612	792	3
competentes	205	623	274	634	612	792	3
y	278	623	284	634	612	792	3
sensibles	288	623	338	634	612	792	3
con	342	623	361	634	612	792	3
el	365	623	375	634	612	792	3
entorno,	378	623	422	634	612	792	3
con	426	623	446	634	612	792	3
un	450	623	463	634	612	792	3
alto	467	623	486	634	612	792	3
grado	490	623	521	634	612	792	3
de	525	623	538	634	612	792	3
competencia	71	639	139	650	612	792	3
en	142	639	156	650	612	792	3
la	159	639	168	650	612	792	3
aplicación	172	639	225	650	612	792	3
del	228	639	244	650	612	792	3
conocimiento	248	639	318	650	612	792	3
científico,	322	639	372	650	612	792	3
pensamiento	376	639	444	650	612	792	3
crítico,	448	639	483	650	612	792	3
creativo	487	639	529	650	612	792	3
e	532	639	539	650	612	792	3
innovador	71	655	124	666	612	792	3
que	127	655	147	666	612	792	3
favorezca	150	655	202	666	612	792	3
el	206	655	215	666	612	792	3
desarrollo	218	655	271	666	612	792	3
y	274	655	280	666	612	792	3
mejora	284	655	320	666	612	792	3
de	324	655	337	666	612	792	3
las	340	655	356	666	612	792	3
comunidades	359	655	430	666	612	792	3
y	434	655	440	666	612	792	3
del	443	655	459	666	612	792	3
país.	463	655	489	666	612	792	3
Revista	71	724	96	733	612	792	3
Páginas	99	724	126	733	612	792	3
de	128	724	137	733	612	792	3
Educación.	139	724	177	733	612	792	3
Vol.	180	724	193	733	612	792	3
11,	196	724	207	733	612	792	3
Núm.	210	724	229	733	612	792	3
2	231	724	236	733	612	792	3
(2018)	238	724	262	733	612	792	3
ISSN:	265	724	286	733	612	792	3
1688-5287;	288	724	330	733	612	792	3
e-ISSN:	332	724	361	733	612	792	3
1688-7468	363	724	402	733	612	792	3
217	500	724	513	733	612	792	3
Ponce	71	28	92	37	612	792	4
Ceballos	94	28	123	37	612	792	4
et	126	28	133	37	612	792	4
al.	135	28	144	37	612	792	4
De	174	28	183	37	612	792	4
la	185	28	192	37	612	792	4
tutoría	194	28	217	37	612	792	4
a	220	28	224	37	612	792	4
la	226	28	233	37	612	792	4
mentoría.	235	28	269	37	612	792	4
Reflexiones	272	28	312	37	612	792	4
en	314	28	323	37	612	792	4
torno	325	28	344	37	612	792	4
a	346	28	350	37	612	792	4
la	353	28	359	37	612	792	4
diversidad	362	28	398	37	612	792	4
del	400	28	411	37	612	792	4
trabajo	413	28	438	37	612	792	4
docente	441	28	468	37	612	792	4
215-235	509	28	539	37	612	792	4
Una	106	75	128	86	612	792	4
de	132	75	145	86	612	792	4
las	149	75	165	86	612	792	4
estrategias	168	75	227	86	612	792	4
fundamentales	231	75	309	86	612	792	4
para	313	75	337	86	612	792	4
lograr	341	75	371	86	612	792	4
esta	375	75	398	86	612	792	4
misión	402	75	436	86	612	792	4
sin	440	75	455	86	612	792	4
duda	459	75	486	86	612	792	4
alguna	489	75	525	86	612	792	4
lo	529	75	538	86	612	792	4
constituye	71	91	125	102	612	792	4
la	134	91	143	102	612	792	4
actividad	152	91	199	102	612	792	4
tutorial,	208	91	247	102	612	792	4
entendida	256	91	308	102	612	792	4
como	317	91	346	102	612	792	4
el	355	91	364	102	612	792	4
proceso	373	91	416	102	612	792	4
de	424	91	438	102	612	792	4
acompañamiento	446	91	538	102	612	792	4
estudiantil	71	107	125	118	612	792	4
que	128	107	148	118	612	792	4
implica	151	107	188	118	612	792	4
una	191	107	212	118	612	792	4
relación	215	107	257	118	612	792	4
cercana	260	107	302	118	612	792	4
entre	305	107	333	118	612	792	4
el	336	107	345	118	612	792	4
docente	348	107	391	118	612	792	4
y	394	107	400	118	612	792	4
el	403	107	412	118	612	792	4
alumno,	415	107	458	118	612	792	4
convirtiéndose	461	107	538	118	612	792	4
en	71	123	84	134	612	792	4
lo	89	123	99	134	612	792	4
que	104	123	124	134	612	792	4
Zabalza	129	123	171	134	612	792	4
(2007)	176	123	211	134	612	792	4
señala	216	123	252	134	612	792	4
como	257	123	286	134	612	792	4
una	291	123	311	134	612	792	4
parte	316	123	343	134	612	792	4
sustancial	348	123	402	134	612	792	4
del	407	123	423	134	612	792	4
perfil	428	123	454	134	612	792	4
profesional	459	123	517	134	612	792	4
del	522	123	538	134	612	792	4
docente	71	139	114	150	612	792	4
universitario.	120	139	188	150	612	792	4
Por	194	139	213	150	612	792	4
su	219	139	231	150	612	792	4
parte,	238	139	268	150	612	792	4
Canales	274	139	318	150	612	792	4
(2010)	325	139	360	150	612	792	4
menciona	365	139	418	150	612	792	4
que	424	139	444	150	612	792	4
la	450	139	459	150	612	792	4
tutoría	465	139	499	150	612	792	4
puede	506	139	539	150	612	792	4
entenderse	71	155	131	166	612	792	4
como	134	155	163	166	612	792	4
una	166	155	186	166	612	792	4
relación	189	155	231	166	612	792	4
que	233	155	253	166	612	792	4
se	256	155	269	166	612	792	4
da	272	155	285	166	612	792	4
cara	288	155	311	166	612	792	4
a	314	155	320	166	612	792	4
cara	323	155	346	166	612	792	4
entre	349	155	377	166	612	792	4
el	379	155	389	166	612	792	4
docente	391	155	434	166	612	792	4
(tutor)	437	155	469	166	612	792	4
y	472	155	478	166	612	792	4
el	480	155	490	166	612	792	4
aprendiz	492	155	538	166	612	792	4
(tutorado)	71	171	123	182	612	792	4
en	129	171	142	182	612	792	4
la	148	171	157	182	612	792	4
que	163	171	183	182	612	792	4
se	188	171	201	182	612	792	4
procura	207	171	247	182	612	792	4
formar	253	171	288	182	612	792	4
al	293	171	303	182	612	792	4
tutorado	308	171	352	182	612	792	4
para	358	171	382	182	612	792	4
que	387	171	407	182	612	792	4
pueda	413	171	446	182	612	792	4
dimensionar	452	171	517	182	612	792	4
las	523	171	538	182	612	792	4
problemáticas	71	186	146	198	612	792	4
que	149	186	169	198	612	792	4
se	172	186	185	198	612	792	4
le	188	186	198	198	612	792	4
presentan	201	186	254	198	612	792	4
en	258	186	271	198	612	792	4
su	274	186	287	198	612	792	4
vida	290	186	312	198	612	792	4
escolar	316	186	354	198	612	792	4
y	358	186	364	198	612	792	4
llegue	367	186	399	198	612	792	4
a	402	186	409	198	612	792	4
resoluciones	412	186	480	198	612	792	4
favorables	483	186	539	198	612	792	4
que	71	202	91	213	612	792	4
le	94	202	104	213	612	792	4
aseguren	107	202	157	213	612	792	4
el	160	202	170	213	612	792	4
éxito	173	202	198	213	612	792	4
escolar	202	202	240	213	612	792	4
y	244	202	250	213	612	792	4
profesional.	253	202	315	213	612	792	4
Considerando	106	218	181	229	612	792	4
que	187	218	207	229	612	792	4
la	214	218	223	229	612	792	4
tutoría	229	218	263	229	612	792	4
entreteje	269	218	316	229	612	792	4
diversos	322	218	366	229	612	792	4
elementos,	373	218	431	229	612	792	4
actores,	437	218	480	229	612	792	4
procesos,	486	218	538	229	612	792	4
tiempos	71	234	113	245	612	792	4
y	117	234	123	245	612	792	4
espacios,	127	234	177	245	612	792	4
resulta	181	234	217	245	612	792	4
lógico	221	234	252	245	612	792	4
advertir	256	234	296	245	612	792	4
dificultades	300	234	360	245	612	792	4
inherentes	364	234	420	245	612	792	4
a	423	234	430	245	612	792	4
su	434	234	447	245	612	792	4
instrumentación.	450	234	539	245	612	792	4
Estas,	71	250	104	261	612	792	4
de	108	250	121	261	612	792	4
acuerdo	124	250	168	261	612	792	4
con	171	250	191	261	612	792	4
su	194	250	207	261	612	792	4
naturaleza,	210	250	270	261	612	792	4
determinan	273	250	333	261	612	792	4
los	336	250	352	261	612	792	4
límites	355	250	390	261	612	792	4
y	393	250	399	261	612	792	4
los	402	250	418	261	612	792	4
alcances	421	250	469	261	612	792	4
de	472	250	485	261	612	792	4
la	489	250	498	261	612	792	4
tutoría,	502	250	539	261	612	792	4
independientemente	71	266	180	277	612	792	4
de	189	266	202	277	612	792	4
que	212	266	232	277	612	792	4
sea	241	266	261	277	612	792	4
desarrollada	270	266	336	277	612	792	4
por	346	266	363	277	612	792	4
tutores	373	266	409	277	612	792	4
nóveles	419	266	460	277	612	792	4
o	470	266	477	277	612	792	4
altamente	486	266	539	277	612	792	4
experimentados.	71	282	160	293	612	792	4
Ahora	167	282	199	293	612	792	4
bien,	206	282	232	293	612	792	4
vale	240	282	262	293	612	792	4
la	269	282	278	293	612	792	4
pena	286	282	312	293	612	792	4
considerar	320	282	376	293	612	792	4
la	383	282	392	293	612	792	4
pregunta	400	282	447	293	612	792	4
¿qué	454	282	482	293	612	792	4
debemos	489	282	538	293	612	792	4
entender	71	297	118	309	612	792	4
por	123	297	140	309	612	792	4
dificultades	144	297	204	309	612	792	4
de	209	297	222	309	612	792	4
la	227	297	236	309	612	792	4
tutoría?	240	297	281	309	612	792	4
En	285	297	300	309	612	792	4
un	304	297	318	309	612	792	4
estudio	322	297	361	309	612	792	4
realizado	365	297	414	309	612	792	4
por	418	297	435	309	612	792	4
Zazueta	440	297	483	309	612	792	4
y	488	297	494	309	612	792	4
Herrera	498	297	539	309	612	792	4
(2009)	71	313	106	324	612	792	4
con	110	313	129	324	612	792	4
profesores	133	313	189	324	612	792	4
de	193	313	206	324	612	792	4
la	210	313	219	324	612	792	4
Universidad	223	313	286	324	612	792	4
Autónoma	290	313	345	324	612	792	4
de	349	313	362	324	612	792	4
Campeche	366	313	424	324	612	792	4
sobre	427	313	457	324	612	792	4
dificultades	461	313	521	324	612	792	4
en	525	313	538	324	612	792	4
la	71	329	80	340	612	792	4
acción	84	329	119	340	612	792	4
tutorial,	123	329	162	340	612	792	4
determinaron	166	329	237	340	612	792	4
que	241	329	261	340	612	792	4
éstas	265	329	294	340	612	792	4
se	298	329	310	340	612	792	4
encuentran	314	329	374	340	612	792	4
asociadas	378	329	432	340	612	792	4
principalmente	436	329	514	340	612	792	4
a	518	329	525	340	612	792	4
la	529	329	538	340	612	792	4
falta	71	345	94	356	612	792	4
de	98	345	111	356	612	792	4
definición	115	345	166	356	612	792	4
de	169	345	183	356	612	792	4
dicha	187	345	215	356	612	792	4
actividad,	220	345	270	356	612	792	4
problemas	274	345	330	356	612	792	4
para	334	345	358	356	612	792	4
atender	362	345	403	356	612	792	4
ciertas	407	345	442	356	612	792	4
demandas	446	345	502	356	612	792	4
de	506	345	519	356	612	792	4
los	523	345	539	356	612	792	4
estudiantes	71	361	132	372	612	792	4
(trastornos,	137	361	197	372	612	792	4
adaptación,	202	361	264	372	612	792	4
entre	268	361	296	372	612	792	4
otros),	300	361	334	372	612	792	4
así	339	361	355	372	612	792	4
como	359	361	389	372	612	792	4
un	393	361	406	372	612	792	4
desconocimiento	411	361	501	372	612	792	4
de	505	361	519	372	612	792	4
las	523	361	538	372	612	792	4
características	71	377	148	388	612	792	4
precisas	152	377	197	388	612	792	4
de	201	377	214	388	612	792	4
intervención	218	377	283	388	612	792	4
técnica	286	377	324	388	612	792	4
(por	328	377	350	388	612	792	4
ejemplo	354	377	396	388	612	792	4
elaboración	400	377	462	388	612	792	4
y/o	466	377	481	388	612	792	4
aplicación	485	377	539	388	612	792	4
de	71	393	84	404	612	792	4
instrumentos	88	393	156	404	612	792	4
de	160	393	173	404	612	792	4
apoyo).	176	393	216	404	612	792	4
De	106	409	122	420	612	792	4
acuerdo	125	409	169	420	612	792	4
con	172	409	191	420	612	792	4
lo	195	409	204	420	612	792	4
señalado	208	409	256	420	612	792	4
por	260	409	277	420	612	792	4
Romo	281	409	313	420	612	792	4
(2011),	316	409	354	420	612	792	4
es	358	409	370	420	612	792	4
necesario	374	409	426	420	612	792	4
separarse	429	409	482	420	612	792	4
de	486	409	499	420	612	792	4
la	503	409	512	420	612	792	4
idea	516	409	538	420	612	792	4
de	71	422	84	436	612	792	4
que	90	422	110	436	612	792	4
la	115	422	124	436	612	792	4
tutoría	130	422	163	436	612	792	4
es	169	422	181	436	612	792	4
un	187	422	200	436	612	792	4
“remedio	205	422	253	436	612	792	4
mágico”	258	422	300	436	612	792	4
disponible	306	422	360	436	612	792	4
en	365	422	378	436	612	792	4
el	384	422	393	436	612	792	4
momento,	398	422	452	436	612	792	4
para	457	422	481	436	612	792	4
abarcar	486	422	527	436	612	792	4
y	532	422	538	436	612	792	4
atender	71	440	112	451	612	792	4
de	120	440	134	451	612	792	4
manera	142	440	183	451	612	792	4
absoluta	191	440	237	451	612	792	4
cualquier	246	440	294	451	612	792	4
problemática	303	440	372	451	612	792	4
que	380	440	400	451	612	792	4
presenten,	409	440	466	451	612	792	4
ya	474	440	487	451	612	792	4
sea	496	440	515	451	612	792	4
los	523	440	539	451	612	792	4
estudiantes,	71	456	136	467	612	792	4
las	142	456	157	467	612	792	4
instituciones,	164	456	233	467	612	792	4
los	239	456	255	467	612	792	4
docentes	261	456	310	467	612	792	4
tutores	316	456	353	467	612	792	4
como	359	456	389	467	612	792	4
el	395	456	404	467	612	792	4
proceso	411	456	453	467	612	792	4
mismo.	459	456	498	467	612	792	4
Por	505	456	523	467	612	792	4
el	530	456	539	467	612	792	4
contrario,	71	472	121	483	612	792	4
la	124	472	134	483	612	792	4
tutoría	137	472	171	483	612	792	4
implica	175	472	212	483	612	792	4
una	215	472	235	483	612	792	4
intervención	239	472	303	483	612	792	4
estructurada,	307	472	377	483	612	792	4
planeada,	380	472	433	483	612	792	4
que	437	472	457	483	612	792	4
contempla	460	472	515	483	612	792	4
una	519	472	539	483	612	792	4
intervención	71	488	136	499	612	792	4
oportuna	141	488	189	499	612	792	4
a	194	488	201	499	612	792	4
nivel	207	488	231	499	612	792	4
cognitivo,	237	488	287	499	612	792	4
social,	293	488	327	499	612	792	4
cultural	333	488	372	499	612	792	4
y	377	488	383	499	612	792	4
existencial,	389	488	448	499	612	792	4
centrada	454	488	501	499	612	792	4
en	506	488	520	499	612	792	4
un	525	488	539	499	612	792	4
acompañamiento	71	504	163	515	612	792	4
cercano,	167	504	213	515	612	792	4
sistemático	216	504	276	515	612	792	4
y	280	504	286	515	612	792	4
permanente	289	504	353	515	612	792	4
hacia	357	504	386	515	612	792	4
el	389	504	399	515	612	792	4
estudiante,	402	504	461	515	612	792	4
de	464	504	478	515	612	792	4
tal	481	504	494	515	612	792	4
manera	498	504	538	515	612	792	4
que	71	520	91	531	612	792	4
se	94	520	107	531	612	792	4
coadyuve	110	520	162	531	612	792	4
a	165	520	172	531	612	792	4
su	175	520	188	531	612	792	4
integración	191	520	250	531	612	792	4
y	253	520	259	531	612	792	4
permanencia	262	520	332	531	612	792	4
dentro	335	520	369	531	612	792	4
de	372	520	386	531	612	792	4
la	389	520	398	531	612	792	4
institución.	402	520	458	531	612	792	4
Al	106	536	117	547	612	792	4
traducir	121	536	161	547	612	792	4
la	165	536	175	547	612	792	4
tutoría	179	536	213	547	612	792	4
desde	217	536	250	547	612	792	4
una	254	536	274	547	612	792	4
dimensión	278	536	333	547	612	792	4
teórica	337	536	373	547	612	792	4
hacia	377	536	406	547	612	792	4
una	410	536	430	547	612	792	4
dimensión	434	536	489	547	612	792	4
práctica,	493	536	538	547	612	792	4
es	71	551	84	562	612	792	4
frecuente	90	551	140	562	612	792	4
observar	147	551	193	562	612	792	4
superposiciones	200	551	287	562	612	792	4
de	293	551	306	562	612	792	4
lo	313	551	322	562	612	792	4
que	329	551	349	562	612	792	4
se	356	551	368	562	612	792	4
consideran	375	551	433	562	612	792	4
acciones	440	551	487	562	612	792	4
relativas	494	551	538	562	612	792	4
propiamente	71	567	138	578	612	792	4
de	145	567	158	578	612	792	4
la	166	567	175	578	612	792	4
tutoría	183	567	217	578	612	792	4
y	224	567	230	578	612	792	4
acciones	237	567	285	578	612	792	4
concernientes	292	567	367	578	612	792	4
a	374	567	381	578	612	792	4
la	389	567	398	578	612	792	4
práctica	405	567	447	578	612	792	4
de	455	567	468	578	612	792	4
la	476	567	485	578	612	792	4
asesoría	492	567	538	578	612	792	4
académica,	71	583	132	594	612	792	4
o	138	583	145	594	612	792	4
bien	150	583	173	594	612	792	4
a	178	583	185	594	612	792	4
la	190	583	200	594	612	792	4
orientación	205	583	264	594	612	792	4
psicopedagógica.	269	583	363	594	612	792	4
En	369	583	383	594	612	792	4
ese	389	583	408	594	612	792	4
sentido,	414	583	456	594	612	792	4
Fresán	461	583	498	594	612	792	4
(2014)	504	583	539	594	612	792	4
propone	71	599	115	610	612	792	4
un	118	599	132	610	612	792	4
deslinde	135	599	180	610	612	792	4
de	183	599	196	610	612	792	4
la	199	599	209	610	612	792	4
tutoría	212	599	246	610	612	792	4
con	249	599	269	610	612	792	4
la	272	599	281	610	612	792	4
asesoría	284	599	330	610	612	792	4
y	334	599	340	610	612	792	4
la	343	599	352	610	612	792	4
orientación	355	599	414	610	612	792	4
en	417	599	431	610	612	792	4
educación	434	599	489	610	612	792	4
superior.	492	599	538	610	612	792	4
La	71	615	84	626	612	792	4
asesoría	94	615	140	626	612	792	4
está	149	615	172	626	612	792	4
dirigida	181	615	220	626	612	792	4
principalmente	229	615	307	626	612	792	4
a	317	615	323	626	612	792	4
la	333	615	342	626	612	792	4
resolución	351	615	406	626	612	792	4
de	416	615	429	626	612	792	4
dudas	438	615	471	626	612	792	4
teóricas	480	615	522	626	612	792	4
o	532	615	538	626	612	792	4
metodológicas	71	631	148	642	612	792	4
a	152	631	159	642	612	792	4
solicitud	162	631	206	642	612	792	4
del	209	631	225	642	612	792	4
alumno,	229	631	272	642	612	792	4
sin	276	631	291	642	612	792	4
que	295	631	315	642	612	792	4
estas	318	631	347	642	612	792	4
acciones	351	631	398	642	612	792	4
se	402	631	414	642	612	792	4
realicen	418	631	460	642	612	792	4
dentro	464	631	498	642	612	792	4
de	502	631	515	642	612	792	4
una	519	631	539	642	612	792	4
estructura	71	647	124	658	612	792	4
formal,	127	647	164	658	612	792	4
a	167	647	173	658	612	792	4
diferencia	176	647	228	658	612	792	4
de	231	647	244	658	612	792	4
la	247	647	256	658	612	792	4
tutoría	259	647	293	658	612	792	4
que	295	647	315	658	612	792	4
busca	318	647	350	658	612	792	4
identificar	353	647	404	658	612	792	4
problemáticas	407	647	482	658	612	792	4
asociadas	484	647	539	658	612	792	4
al	71	663	80	674	612	792	4
desempeño	83	663	146	674	612	792	4
del	149	663	165	674	612	792	4
alumno	168	663	207	674	612	792	4
para	210	663	234	674	612	792	4
atenderlas	237	663	293	674	612	792	4
de	296	663	309	674	612	792	4
manera	312	663	353	674	612	792	4
oportuna	356	663	403	674	612	792	4
a	406	663	413	674	612	792	4
través	416	663	448	674	612	792	4
del	451	663	467	674	612	792	4
seguimiento.	470	663	538	674	612	792	4
Revista	71	724	96	733	612	792	4
Páginas	99	724	126	733	612	792	4
de	128	724	137	733	612	792	4
Educación.	139	724	177	733	612	792	4
Vol.	180	724	193	733	612	792	4
11,	196	724	207	733	612	792	4
Núm.	210	724	229	733	612	792	4
2	231	724	236	733	612	792	4
(2018)	238	724	262	733	612	792	4
ISSN:	265	724	286	733	612	792	4
1688-5287;	288	724	330	733	612	792	4
e-ISSN:	332	724	361	733	612	792	4
1688-7468	363	724	402	733	612	792	4
218	500	724	513	733	612	792	4
Ponce	71	28	92	37	612	792	5
Ceballos	94	28	123	37	612	792	5
et	126	28	133	37	612	792	5
al.	135	28	144	37	612	792	5
De	174	28	183	37	612	792	5
la	185	28	192	37	612	792	5
tutoría	194	28	217	37	612	792	5
a	220	28	224	37	612	792	5
la	226	28	233	37	612	792	5
mentoría.	235	28	269	37	612	792	5
Reflexiones	272	28	312	37	612	792	5
en	314	28	323	37	612	792	5
torno	325	28	344	37	612	792	5
a	346	28	350	37	612	792	5
la	353	28	359	37	612	792	5
diversidad	362	28	398	37	612	792	5
del	400	28	411	37	612	792	5
trabajo	413	28	438	37	612	792	5
docente	441	28	468	37	612	792	5
215-235	509	28	539	37	612	792	5
En	106	91	121	102	612	792	5
cuanto	124	91	160	102	612	792	5
a	162	91	169	102	612	792	5
orientación	171	91	230	102	612	792	5
se	233	91	245	102	612	792	5
refiere,	248	91	285	102	612	792	5
se	288	91	300	102	612	792	5
observan	303	91	352	102	612	792	5
acciones	355	91	402	102	612	792	5
que	405	91	425	102	612	792	5
realiza	427	91	462	102	612	792	5
generalmente	465	91	539	102	612	792	5
un	71	107	84	118	612	792	5
profesional	88	107	146	118	612	792	5
de	150	107	163	118	612	792	5
la	166	107	176	118	612	792	5
psicología	179	107	233	118	612	792	5
o	236	107	243	118	612	792	5
psicopedagogía	246	107	331	118	612	792	5
y	334	107	340	118	612	792	5
que	344	107	364	118	612	792	5
apoyan	367	107	406	118	612	792	5
el	410	107	419	118	612	792	5
trabajo	423	107	459	118	612	792	5
de	463	107	476	118	612	792	5
la	479	107	489	118	612	792	5
tutoría	492	107	526	118	612	792	5
al	529	107	538	118	612	792	5
tratar	71	123	99	134	612	792	5
casos	105	123	136	134	612	792	5
específicos	142	123	202	134	612	792	5
de	208	123	221	134	612	792	5
intervención	227	123	291	134	612	792	5
como	297	123	327	134	612	792	5
lo	332	123	342	134	612	792	5
serían	348	123	381	134	612	792	5
las	387	123	402	134	612	792	5
necesidades	408	123	475	134	612	792	5
educativas	481	123	538	134	612	792	5
especiales,	71	139	131	150	612	792	5
elección	136	139	180	150	612	792	5
vocacional,	185	139	245	150	612	792	5
inclusión,	250	139	300	150	612	792	5
desarrollo	304	139	357	150	612	792	5
de	362	139	375	150	612	792	5
habilidades	380	139	441	150	612	792	5
del	446	139	462	150	612	792	5
pensamiento,	466	139	538	150	612	792	5
aspectos	71	155	119	166	612	792	5
de	122	155	135	166	612	792	5
personalidad,	138	155	210	166	612	792	5
entre	214	155	241	166	612	792	5
otros.	244	155	274	166	612	792	5
Señala	277	155	314	166	612	792	5
también	317	155	360	166	612	792	5
que	363	155	383	166	612	792	5
queda	386	155	419	166	612	792	5
claro	423	155	449	166	612	792	5
en	452	155	465	166	612	792	5
este	468	155	491	166	612	792	5
deslinde	494	155	538	166	612	792	5
que	71	171	91	182	612	792	5
las	94	171	110	182	612	792	5
tareas	113	171	147	182	612	792	5
de	150	171	163	182	612	792	5
la	167	171	176	182	612	792	5
tutoría	180	171	213	182	612	792	5
apuntan	217	171	260	182	612	792	5
hacia	264	171	293	182	612	792	5
la	296	171	305	182	612	792	5
toma	309	171	335	182	612	792	5
de	339	171	352	182	612	792	5
decisiones	356	171	412	182	612	792	5
que	416	171	436	182	612	792	5
tienen	439	171	472	182	612	792	5
que	475	171	495	182	612	792	5
ver	499	171	515	182	612	792	5
con	519	171	538	182	612	792	5
la	71	186	80	198	612	792	5
vida	84	186	106	198	612	792	5
y	109	186	115	198	612	792	5
desarrollo	118	186	171	198	612	792	5
académico	174	186	232	198	612	792	5
del	236	186	252	198	612	792	5
estudiante	255	186	310	198	612	792	5
durante	314	186	354	198	612	792	5
su	358	186	370	198	612	792	5
formación	374	186	426	198	612	792	5
profesional.	430	186	492	198	612	792	5
Sin	106	202	124	213	612	792	5
embargo,	127	202	178	213	612	792	5
para	182	202	206	213	612	792	5
el	210	202	219	213	612	792	5
Ministerio	223	202	274	213	612	792	5
de	278	202	291	213	612	792	5
Educación	295	202	351	213	612	792	5
de	355	202	368	213	612	792	5
la	372	202	381	213	612	792	5
República	385	202	438	213	612	792	5
del	442	202	458	213	612	792	5
Perú	461	202	487	213	612	792	5
(2007)	491	202	526	213	612	792	5
la	529	202	539	213	612	792	5
tutoría	71	218	105	229	612	792	5
es	109	218	122	229	612	792	5
considerada	127	218	192	229	612	792	5
como	196	218	226	229	612	792	5
una	230	218	250	229	612	792	5
modalidad	254	218	310	229	612	792	5
de	314	218	328	229	612	792	5
la	332	218	341	229	612	792	5
orientación	346	218	404	229	612	792	5
educativa,	409	218	463	229	612	792	5
le	468	218	477	229	612	792	5
imprime	482	218	524	229	612	792	5
la	529	218	538	229	612	792	5
importancia	71	234	133	245	612	792	5
de	137	234	150	245	612	792	5
brindar	154	234	191	245	612	792	5
un	195	234	208	245	612	792	5
servicio	212	234	252	245	612	792	5
integral	256	234	295	245	612	792	5
de	299	234	312	245	612	792	5
tipo	316	234	335	245	612	792	5
socioafectivo,	340	234	412	245	612	792	5
cognitivo	416	234	463	245	612	792	5
y	467	234	473	245	612	792	5
pedagógico	476	234	538	245	612	792	5
que,	71	250	94	261	612	792	5
a	98	250	105	261	612	792	5
su	108	250	121	261	612	792	5
vez,	124	250	146	261	612	792	5
asegura	150	250	193	261	612	792	5
la	197	250	206	261	612	792	5
adecuada	209	250	262	261	612	792	5
orientación	266	250	324	261	612	792	5
a	328	250	334	261	612	792	5
los	338	250	353	261	612	792	5
estudiantes	357	250	418	261	612	792	5
y	422	250	428	261	612	792	5
con	431	250	450	261	612	792	5
ello	454	250	473	261	612	792	5
se	476	250	489	261	612	792	5
previene	492	250	538	261	612	792	5
la	71	266	80	277	612	792	5
aparición	84	266	132	277	612	792	5
de	136	266	149	277	612	792	5
problemáticas.	152	266	230	277	612	792	5
Los	234	266	253	277	612	792	5
pilares	257	266	292	277	612	792	5
que	295	266	315	277	612	792	5
sustentan	319	266	371	277	612	792	5
el	374	266	383	277	612	792	5
trabajo	387	266	423	277	612	792	5
conjunto	427	266	472	277	612	792	5
de	475	266	489	277	612	792	5
la	492	266	501	277	612	792	5
tutoría	505	266	539	277	612	792	5
y	71	282	77	293	612	792	5
la	82	282	92	293	612	792	5
orientación	97	282	156	293	612	792	5
educativa	162	282	213	293	612	792	5
son	219	282	238	293	612	792	5
el	244	282	253	293	612	792	5
currículo,	259	282	308	293	612	792	5
el	314	282	323	293	612	792	5
desarrollo	329	282	382	293	612	792	5
humano	387	282	431	293	612	792	5
y	436	282	442	293	612	792	5
la	448	282	457	293	612	792	5
relación	463	282	505	293	612	792	5
tutor-	511	282	539	293	612	792	5
estudiante.	71	297	130	309	612	792	5
Las	136	297	155	309	612	792	5
áreas	162	297	192	309	612	792	5
en	198	297	211	309	612	792	5
las	218	297	233	309	612	792	5
que	239	297	259	309	612	792	5
interviene	266	297	318	309	612	792	5
la	324	297	333	309	612	792	5
tutoría	340	297	374	309	612	792	5
son	380	297	399	309	612	792	5
el	406	297	415	309	612	792	5
área	422	297	445	309	612	792	5
personal	452	297	498	309	612	792	5
social,	504	297	538	309	612	792	5
académica,	71	313	132	324	612	792	5
vocacional,	136	313	196	324	612	792	5
el	199	313	208	324	612	792	5
área	212	313	236	324	612	792	5
de	239	313	252	324	612	792	5
salud	256	313	284	324	612	792	5
corporal	288	313	331	324	612	792	5
y	334	313	340	324	612	792	5
mental,	344	313	383	324	612	792	5
de	386	313	400	324	612	792	5
ayuda	403	313	436	324	612	792	5
social,	439	313	473	324	612	792	5
de	477	313	490	324	612	792	5
cultura	493	313	529	324	612	792	5
y	533	313	539	324	612	792	5
actualidad,	71	329	129	340	612	792	5
y	133	329	139	340	612	792	5
de	142	329	155	340	612	792	5
convivencia	159	329	222	340	612	792	5
y	225	329	231	340	612	792	5
disciplina	235	329	284	340	612	792	5
escolar.	288	329	330	340	612	792	5
La	333	329	347	340	612	792	5
tutoría	350	329	384	340	612	792	5
se	388	329	400	340	612	792	5
describe	404	329	449	340	612	792	5
como	453	329	482	340	612	792	5
formativa,	486	329	538	340	612	792	5
preventiva,	71	345	130	356	612	792	5
permanente,	133	345	200	356	612	792	5
personalizada,	204	345	282	356	612	792	5
integral,	285	345	327	356	612	792	5
inclusiva,	331	345	380	356	612	792	5
recuperada	384	345	444	356	612	792	5
y	448	345	454	356	612	792	5
no	457	345	470	356	612	792	5
terapéutica.	474	345	536	356	612	792	5
Diversos	106	361	153	372	612	792	5
autores	156	361	196	372	612	792	5
señalan	199	361	241	372	612	792	5
que	244	361	264	372	612	792	5
el	266	361	276	372	612	792	5
proceso	279	361	321	372	612	792	5
formativo	324	361	373	372	612	792	5
va	376	361	389	372	612	792	5
acompañado	392	361	461	372	612	792	5
tanto	464	361	491	372	612	792	5
de	494	361	507	372	612	792	5
ideas	510	361	539	372	612	792	5
y	71	377	77	388	612	792	5
razonamientos	82	377	161	388	612	792	5
como	166	377	195	388	612	792	5
de	200	377	213	388	612	792	5
sentimientos	219	377	286	388	612	792	5
y	291	377	297	388	612	792	5
emociones	302	377	360	388	612	792	5
por	365	377	382	388	612	792	5
parte	387	377	415	388	612	792	5
de	420	377	433	388	612	792	5
los	438	377	453	388	612	792	5
agentes	458	377	501	388	612	792	5
(tutor-	506	377	539	388	612	792	5
tutorado),	71	393	122	404	612	792	5
por	126	393	144	404	612	792	5
lo	147	393	157	404	612	792	5
que	161	393	181	404	612	792	5
la	185	393	194	404	612	792	5
forma	198	393	228	404	612	792	5
de	232	393	246	404	612	792	5
ser	250	393	266	404	612	792	5
que	270	393	290	404	612	792	5
nos	294	393	313	404	612	792	5
caracteriza	317	393	376	404	612	792	5
influye	380	393	414	404	612	792	5
en	418	393	431	404	612	792	5
que	435	393	455	404	612	792	5
seamos	459	393	501	404	612	792	5
más	505	393	528	404	612	792	5
o	532	393	538	404	612	792	5
menos	71	409	107	420	612	792	5
aptos	111	409	140	420	612	792	5
para	144	409	168	420	612	792	5
los	172	409	187	420	612	792	5
diversos	191	409	235	420	612	792	5
cometidos	239	409	294	420	612	792	5
de	298	409	311	420	612	792	5
la	315	409	324	420	612	792	5
docencia	328	409	376	420	612	792	5
universitaria,	380	409	448	420	612	792	5
entre	452	409	479	420	612	792	5
los	483	409	499	420	612	792	5
que	502	409	522	420	612	792	5
se	526	409	539	420	612	792	5
encuentra	71	424	124	436	612	792	5
la	130	424	139	436	612	792	5
tutoría	145	424	179	436	612	792	5
(Fullat	185	424	218	436	612	792	5
y	224	424	230	436	612	792	5
Henderson,	236	424	298	436	612	792	5
citados	304	424	342	436	612	792	5
en	348	424	362	436	612	792	5
Serna,	367	424	403	436	612	792	5
2010	409	424	435	436	612	792	5
y	441	424	447	436	612	792	5
Zabalza,	453	424	499	436	612	792	5
2007).	505	424	539	436	612	792	5
Algunas	71	440	114	451	612	792	5
cualidades	120	440	177	451	612	792	5
que	182	440	202	451	612	792	5
se	208	440	220	451	612	792	5
vinculan	226	440	270	451	612	792	5
a	275	440	282	451	612	792	5
la	287	440	297	451	612	792	5
función	302	440	341	451	612	792	5
de	346	440	359	451	612	792	5
tutoría	365	440	399	451	612	792	5
y	404	440	410	451	612	792	5
que	415	440	436	451	612	792	5
se	441	440	454	451	612	792	5
constituyen	459	440	520	451	612	792	5
en	525	440	538	451	612	792	5
facilitadores	71	456	135	467	612	792	5
son,	144	456	167	467	612	792	5
entre	176	456	203	467	612	792	5
otras:	212	456	242	467	612	792	5
disposición,	251	456	314	467	612	792	5
apertura,	323	456	371	467	612	792	5
flexibilidad,	380	456	439	467	612	792	5
credibilidad	449	456	510	467	612	792	5
(del	519	456	539	467	612	792	5
componente	71	472	137	483	612	792	5
ético	144	472	169	483	612	792	5
profesional),	177	472	242	483	612	792	5
calidez,	250	472	290	483	612	792	5
empatía,	297	472	344	483	612	792	5
cordialidad,	351	472	412	483	612	792	5
todas	420	472	449	483	612	792	5
éstas	456	472	485	483	612	792	5
con	492	472	511	483	612	792	5
una	518	472	538	483	612	792	5
importante	71	488	128	499	612	792	5
carga	131	488	161	499	612	792	5
afectiva	164	488	205	499	612	792	5
emocional.	209	488	267	499	612	792	5
Dada	106	504	135	515	612	792	5
la	140	504	149	515	612	792	5
relación	155	504	197	515	612	792	5
tan	202	504	218	515	612	792	5
cercana	223	504	266	515	612	792	5
entre	271	504	298	515	612	792	5
tutor	304	504	328	515	612	792	5
y	333	504	339	515	612	792	5
tutorado,	344	504	391	515	612	792	5
y	396	504	402	515	612	792	5
el	407	504	417	515	612	792	5
apoyo	422	504	454	515	612	792	5
integral	459	504	499	515	612	792	5
que	504	504	524	515	612	792	5
el	529	504	538	515	612	792	5
estudiante	71	520	126	531	612	792	5
recibe	130	520	162	531	612	792	5
de	165	520	179	531	612	792	5
su	182	520	195	531	612	792	5
tutor,	198	520	225	531	612	792	5
se	228	520	241	531	612	792	5
hace	244	520	270	531	612	792	5
necesaria	273	520	325	531	612	792	5
la	329	520	338	531	612	792	5
formación	341	520	394	531	612	792	5
permanente	397	520	461	531	612	792	5
de	464	520	478	531	612	792	5
este	481	520	503	531	612	792	5
último	507	520	539	531	612	792	5
(Canales,	71	536	122	547	612	792	5
2004).	125	536	159	547	612	792	5
Al	162	536	173	547	612	792	5
respecto	176	536	222	547	612	792	5
la	225	536	234	547	612	792	5
ANUIES	237	536	282	547	612	792	5
(citado	285	536	321	547	612	792	5
en	324	536	337	547	612	792	5
Serna,	340	536	375	547	612	792	5
2010)	378	536	409	547	612	792	5
señala	412	536	447	547	612	792	5
que	450	536	470	547	612	792	5
el	473	536	482	547	612	792	5
tutor	485	536	509	547	612	792	5
debe	512	536	539	547	612	792	5
mantenerse	71	551	134	562	612	792	5
capacitado	140	551	198	562	612	792	5
para	204	551	228	562	612	792	5
realizar	233	551	272	562	612	792	5
sus	278	551	297	562	612	792	5
funciones,	302	551	357	562	612	792	5
entre	363	551	390	562	612	792	5
las	395	551	411	562	612	792	5
que	416	551	436	562	612	792	5
se	442	551	455	562	612	792	5
encuentran:	460	551	523	562	612	792	5
la	529	551	538	562	612	792	5
revisión	71	567	112	578	612	792	5
de	115	567	129	578	612	792	5
la	132	567	141	578	612	792	5
información	144	567	206	578	612	792	5
académica	209	567	267	578	612	792	5
y	270	567	276	578	612	792	5
personal	279	567	325	578	612	792	5
de	328	567	341	578	612	792	5
los	344	567	359	578	612	792	5
tutorados:	362	567	416	578	612	792	5
trayectoria	419	567	474	578	612	792	5
académica,	477	567	539	578	612	792	5
estilos	71	583	105	594	612	792	5
de	110	583	123	594	612	792	5
aprendizaje,	128	583	194	594	612	792	5
la	198	583	208	594	612	792	5
identificación	213	583	282	594	612	792	5
de	287	583	300	594	612	792	5
actitudes	305	583	353	594	612	792	5
o	358	583	365	594	612	792	5
comportamientos	370	583	462	594	612	792	5
que	467	583	487	594	612	792	5
pudieran	492	583	538	594	612	792	5
obstaculizar	71	599	135	610	612	792	5
el	142	599	151	610	612	792	5
desempeño	158	599	221	610	612	792	5
del	228	599	244	610	612	792	5
tutorado,	251	599	298	610	612	792	5
el	305	599	314	610	612	792	5
conocimiento	321	599	391	610	612	792	5
del	398	599	414	610	612	792	5
modelo	421	599	461	610	612	792	5
educativo,	467	599	522	610	612	792	5
la	529	599	538	610	612	792	5
normatividad	71	615	140	626	612	792	5
institucional	147	615	210	626	612	792	5
aplicable	217	615	265	626	612	792	5
al	272	615	282	626	612	792	5
proceso	289	615	332	626	612	792	5
formativo	340	615	389	626	612	792	5
(servicio	397	615	441	626	612	792	5
social,	449	615	483	626	612	792	5
prácticas	491	615	539	626	612	792	5
profesionales,	71	631	146	642	612	792	5
titulación,	149	631	199	642	612	792	5
movilidad	202	631	253	642	612	792	5
e	255	631	262	642	612	792	5
intercambio	265	631	327	642	612	792	5
estudiantil,	330	631	387	642	612	792	5
etc.).	390	631	417	642	612	792	5
Es	419	631	433	642	612	792	5
importante	436	631	493	642	612	792	5
también	496	631	538	642	612	792	5
que	71	647	91	658	612	792	5
los	94	647	110	658	612	792	5
tutores	113	647	150	658	612	792	5
cuenten	153	647	196	658	612	792	5
con	199	647	218	658	612	792	5
habilidades	222	647	282	658	612	792	5
para	286	647	310	658	612	792	5
la	313	647	322	658	612	792	5
planeación	326	647	384	658	612	792	5
y	387	647	393	658	612	792	5
la	396	647	406	658	612	792	5
evaluación	409	647	466	658	612	792	5
diagnóstica.	470	647	534	658	612	792	5
Revista	71	724	96	733	612	792	5
Páginas	99	724	126	733	612	792	5
de	128	724	137	733	612	792	5
Educación.	139	724	177	733	612	792	5
Vol.	180	724	193	733	612	792	5
11,	196	724	207	733	612	792	5
Núm.	210	724	229	733	612	792	5
2	231	724	236	733	612	792	5
(2018)	238	724	262	733	612	792	5
ISSN:	265	724	286	733	612	792	5
1688-5287;	288	724	330	733	612	792	5
e-ISSN:	332	724	361	733	612	792	5
1688-7468	363	724	402	733	612	792	5
219	500	724	513	733	612	792	5
Ponce	71	28	92	37	612	792	6
Ceballos	94	28	123	37	612	792	6
et	126	28	133	37	612	792	6
al.	135	28	144	37	612	792	6
De	174	28	183	37	612	792	6
la	185	28	192	37	612	792	6
tutoría	194	28	217	37	612	792	6
a	220	28	224	37	612	792	6
la	226	28	233	37	612	792	6
mentoría.	235	28	269	37	612	792	6
Reflexiones	272	28	312	37	612	792	6
en	314	28	323	37	612	792	6
torno	325	28	344	37	612	792	6
a	346	28	350	37	612	792	6
la	353	28	359	37	612	792	6
diversidad	362	28	398	37	612	792	6
del	400	28	411	37	612	792	6
trabajo	413	28	438	37	612	792	6
docente	441	28	468	37	612	792	6
215-235	509	28	539	37	612	792	6
La	71	59	85	71	612	792	6
tutoría	88	59	126	71	612	792	6
y	129	59	136	71	612	792	6
otras	139	59	168	71	612	792	6
funciones	172	59	228	71	612	792	6
de	232	59	246	71	612	792	6
los	249	59	267	71	612	792	6
docentes	270	59	322	71	612	792	6
en	71	75	85	86	612	792	6
la	88	75	98	86	612	792	6
educación	102	75	161	86	612	792	6
superior	164	75	212	86	612	792	6
Si	106	103	117	114	612	792	6
bien	120	103	143	114	612	792	6
la	146	103	155	114	612	792	6
función	158	103	197	114	612	792	6
de	200	103	213	114	612	792	6
tutoría	217	103	250	114	612	792	6
ha	254	103	267	114	612	792	6
sido	270	103	292	114	612	792	6
hasta	295	103	325	114	612	792	6
el	328	103	337	114	612	792	6
momento	340	103	390	114	612	792	6
la	393	103	403	114	612	792	6
estrategia	406	103	458	114	612	792	6
por	461	103	479	114	612	792	6
excelencia	482	103	539	114	612	792	6
a	71	119	78	130	612	792	6
la	80	119	90	130	612	792	6
que	92	119	112	130	612	792	6
más	115	119	137	130	612	792	6
impulso	140	119	181	130	612	792	6
se	184	119	197	130	612	792	6
le	199	119	209	130	612	792	6
ha	211	119	225	130	612	792	6
dado	227	119	254	130	612	792	6
para	256	119	280	130	612	792	6
atender	283	119	324	130	612	792	6
las	326	119	342	130	612	792	6
necesidades	344	119	412	130	612	792	6
en	414	119	427	130	612	792	6
materia	430	119	470	130	612	792	6
de	473	119	486	130	612	792	6
eficiencia	489	119	538	130	612	792	6
terminal	71	135	114	146	612	792	6
en	117	135	131	146	612	792	6
la	134	135	144	146	612	792	6
educación	148	135	202	146	612	792	6
superior,	206	135	253	146	612	792	6
existen	256	135	294	146	612	792	6
otras	298	135	325	146	612	792	6
acciones	329	135	376	146	612	792	6
que	380	135	400	146	612	792	6
se	404	135	416	146	612	792	6
traducen	420	135	467	146	612	792	6
en	470	135	484	146	612	792	6
funciones	487	135	539	146	612	792	6
que	71	151	91	162	612	792	6
puede	95	151	128	162	612	792	6
ejercer	133	151	169	162	612	792	6
el	173	151	183	162	612	792	6
docente	187	151	229	162	612	792	6
universitario	234	151	298	162	612	792	6
para	302	151	326	162	612	792	6
lograr	331	151	361	162	612	792	6
este	365	151	388	162	612	792	6
objetivo.	392	151	437	162	612	792	6
García-Cabrero	441	151	525	162	612	792	6
et	529	151	539	162	612	792	6
al.	71	167	84	178	612	792	6
(2004)	91	167	126	178	612	792	6
señalan	134	167	176	178	612	792	6
que	183	167	203	178	612	792	6
la	211	167	220	178	612	792	6
docencia	228	167	276	178	612	792	6
o	283	167	290	178	612	792	6
práctica	298	167	340	178	612	792	6
docente	347	167	390	178	612	792	6
incluye	398	167	435	178	612	792	6
a	442	167	449	178	612	792	6
todas	457	167	486	178	612	792	6
aquellas	494	167	538	178	612	792	6
actividades	71	183	131	194	612	792	6
relacionadas	135	183	203	194	612	792	6
de	206	183	220	194	612	792	6
forma	223	183	254	194	612	792	6
directa	258	183	294	194	612	792	6
con	297	183	317	194	612	792	6
el	320	183	330	194	612	792	6
proceso	334	183	376	194	612	792	6
de	380	183	393	194	612	792	6
enseñanza-aprendizaje	397	183	522	194	612	792	6
de	526	183	539	194	612	792	6
los	71	198	86	210	612	792	6
alumnos.	90	198	139	210	612	792	6
Los	143	198	162	210	612	792	6
autores	166	198	206	210	612	792	6
mencionan	210	198	269	210	612	792	6
que	273	198	293	210	612	792	6
dichas	297	198	331	210	612	792	6
actividades	335	198	395	210	612	792	6
son	399	198	419	210	612	792	6
diversas	422	198	467	210	612	792	6
y	471	198	477	210	612	792	6
complejas,	481	198	538	210	612	792	6
adoptando	71	214	128	225	612	792	6
características	138	214	215	225	612	792	6
particulares	226	214	288	225	612	792	6
en	298	214	312	225	612	792	6
función	322	214	361	225	612	792	6
del	371	214	387	225	612	792	6
área	398	214	422	225	612	792	6
disciplinar,	432	214	489	225	612	792	6
de	499	214	513	225	612	792	6
las	523	214	538	225	612	792	6
características	71	230	148	241	612	792	6
inherentes	153	230	209	241	612	792	6
al	213	230	223	241	612	792	6
nivel	227	230	252	241	612	792	6
educativo	256	230	308	241	612	792	6
donde	312	230	345	241	612	792	6
se	350	230	363	241	612	792	6
insertan	368	230	410	241	612	792	6
estas	415	230	443	241	612	792	6
actividades	448	230	508	241	612	792	6
y	512	230	518	241	612	792	6
del	523	230	539	241	612	792	6
contexto	71	246	116	257	612	792	6
social	123	246	154	257	612	792	6
y	161	246	167	257	612	792	6
cultural	173	246	212	257	612	792	6
de	219	246	232	257	612	792	6
las	239	246	254	257	612	792	6
poblaciones	261	246	325	257	612	792	6
atendidas	332	246	384	257	612	792	6
(García-Cabrero,	391	246	482	257	612	792	6
Loredo	489	246	526	257	612	792	6
y	533	246	539	257	612	792	6
Carranza,	71	262	124	273	612	792	6
2008).	127	262	161	273	612	792	6
En	106	278	121	289	612	792	6
el	128	278	138	289	612	792	6
caso	145	278	170	289	612	792	6
de	177	278	191	289	612	792	6
las	198	278	213	289	612	792	6
instituciones	220	278	286	289	612	792	6
de	293	278	307	289	612	792	6
educación	314	278	368	289	612	792	6
superior	376	278	419	289	612	792	6
se	426	278	439	289	612	792	6
consideran	446	278	505	289	612	792	6
otras	512	278	539	289	612	792	6
funciones	71	294	122	305	612	792	6
a	125	294	132	305	612	792	6
desempeñar	135	294	202	305	612	792	6
por	205	294	222	305	612	792	6
parte	225	294	253	305	612	792	6
del	256	294	272	305	612	792	6
docente	275	294	317	305	612	792	6
tales	321	294	346	305	612	792	6
como	349	294	379	305	612	792	6
la	382	294	391	305	612	792	6
investigación,	394	294	467	305	612	792	6
el	470	294	479	305	612	792	6
servicio,	482	294	526	305	612	792	6
la	529	294	539	305	612	792	6
difusión,	71	309	116	321	612	792	6
la	121	309	130	321	612	792	6
tutoría,	136	309	173	321	612	792	6
la	178	309	188	321	612	792	6
asesoría	193	309	239	321	612	792	6
y	245	309	251	321	612	792	6
la	256	309	265	321	612	792	6
supervisión.	271	309	335	321	612	792	6
Aunque	340	309	381	321	612	792	6
cada	387	309	413	321	612	792	6
una	418	309	438	321	612	792	6
de	444	309	457	321	612	792	6
ellas	462	309	487	321	612	792	6
persigue	492	309	538	321	612	792	6
propósitos	71	325	126	336	612	792	6
específicos	132	325	192	336	612	792	6
y	198	325	204	336	612	792	6
son	210	325	229	336	612	792	6
actividades	235	325	295	336	612	792	6
diferentes,	301	325	357	336	612	792	6
pueden	363	325	403	336	612	792	6
compartir	409	325	458	336	612	792	6
competencias	464	325	538	336	612	792	6
profesionales	71	341	142	352	612	792	6
similares	146	341	193	352	612	792	6
a	196	341	203	352	612	792	6
las	206	341	222	352	612	792	6
de	225	341	238	352	612	792	6
la	242	341	251	352	612	792	6
docencia.	254	341	306	352	612	792	6
Se	106	357	121	368	612	792	6
incluye	128	357	165	368	612	792	6
también	172	357	214	368	612	792	6
como	221	357	250	368	612	792	6
función	256	357	295	368	612	792	6
docente	302	357	344	368	612	792	6
a	351	357	358	368	612	792	6
la	364	357	374	368	612	792	6
orientación	380	357	439	368	612	792	6
educativa	445	357	496	368	612	792	6
y	503	357	509	368	612	792	6
más	516	357	538	368	612	792	6
recientemente	71	373	147	384	612	792	6
se	150	373	163	384	612	792	6
han	166	373	186	384	612	792	6
incorporado	190	373	253	384	612	792	6
el	256	373	266	384	612	792	6
coaching	269	373	317	384	612	792	6
educativo	321	373	372	384	612	792	6
y	375	373	381	384	612	792	6
la	384	373	394	384	612	792	6
mentoría	397	373	444	384	612	792	6
educativa.	448	373	503	384	612	792	6
A	106	389	114	400	612	792	6
excepción	119	389	173	400	612	792	6
de	177	389	190	400	612	792	6
la	195	389	204	400	612	792	6
supervisión,	209	389	272	400	612	792	6
sin	277	389	292	400	612	792	6
que	297	389	317	400	612	792	6
quede	321	389	354	400	612	792	6
exenta,	359	389	398	400	612	792	6
todas	403	389	432	400	612	792	6
las	436	389	452	400	612	792	6
otras	456	389	483	400	612	792	6
funciones	487	389	538	400	612	792	6
docentes	71	405	120	416	612	792	6
mencionadas	123	405	195	416	612	792	6
han	198	405	218	416	612	792	6
sido	222	405	244	416	612	792	6
demandadas	248	405	317	416	612	792	6
a	321	405	327	416	612	792	6
la	331	405	340	416	612	792	6
función	344	405	383	416	612	792	6
docente	386	405	429	416	612	792	6
de	433	405	446	416	612	792	6
la	450	405	459	416	612	792	6
tutoría.	463	405	500	416	612	792	6
Es	503	405	517	416	612	792	6
por	521	405	538	416	612	792	6
ello	71	421	90	432	612	792	6
que	93	421	113	432	612	792	6
hacemos	117	421	166	432	612	792	6
en	170	421	183	432	612	792	6
este	187	421	210	432	612	792	6
apartado	214	421	261	432	612	792	6
una	265	421	285	432	612	792	6
breve	289	421	318	432	612	792	6
revisión	322	421	364	432	612	792	6
de	367	421	381	432	612	792	6
estas	385	421	413	432	612	792	6
funciones,	417	421	472	432	612	792	6
así	476	421	492	432	612	792	6
como	496	421	525	432	612	792	6
la	529	421	538	432	612	792	6
presentación	71	436	140	448	612	792	6
de	143	436	156	448	612	792	6
una	160	436	180	448	612	792	6
tabla	183	436	209	448	612	792	6
que	212	436	232	448	612	792	6
aporta	236	436	270	448	612	792	6
a	273	436	280	448	612	792	6
la	283	436	292	448	612	792	6
síntesis.	296	436	340	448	612	792	6
La	106	464	120	475	612	792	6
función	123	464	162	475	612	792	6
docente	165	464	208	475	612	792	6
de	211	464	224	475	612	792	6
supervisión	228	464	288	475	612	792	6
Diversos	71	490	117	501	612	792	6
autores	123	490	163	501	612	792	6
en	168	490	181	501	612	792	6
diferentes	186	490	239	501	612	792	6
ámbitos	244	490	286	501	612	792	6
profesionales	291	490	363	501	612	792	6
han	368	490	388	501	612	792	6
intentado	393	490	442	501	612	792	6
definir	448	490	480	501	612	792	6
la	485	490	495	501	612	792	6
función	500	490	538	501	612	792	6
docente	71	506	114	517	612	792	6
de	117	506	131	517	612	792	6
supervisión.	135	506	199	517	612	792	6
Escartín,	202	506	249	517	612	792	6
Lillo,	253	506	278	517	612	792	6
Mira,	282	506	308	517	612	792	6
Suárez	312	506	350	517	612	792	6
y	354	506	360	517	612	792	6
Palomar	363	506	408	517	612	792	6
(2013),	412	506	450	517	612	792	6
la	454	506	463	517	612	792	6
definen	466	506	506	517	612	792	6
como	510	506	539	517	612	792	6
un	71	522	84	533	612	792	6
proceso	91	522	134	533	612	792	6
de	141	522	154	533	612	792	6
acompañamiento	161	522	253	533	612	792	6
en	260	522	273	533	612	792	6
el	280	522	290	533	612	792	6
desarrollo	296	522	349	533	612	792	6
de	356	522	369	533	612	792	6
las	376	522	392	533	612	792	6
prácticas	399	522	447	533	612	792	6
de	453	522	467	533	612	792	6
intervención	474	522	538	533	612	792	6
profesional	71	538	130	549	612	792	6
con	136	538	156	549	612	792	6
el	162	538	172	549	612	792	6
fin	178	538	191	549	612	792	6
de	197	538	211	549	612	792	6
resolver	217	538	260	549	612	792	6
dificultades,	266	538	330	549	612	792	6
plantear	336	538	380	549	612	792	6
interrogantes	386	538	456	549	612	792	6
y	463	538	469	549	612	792	6
reforzar	475	538	516	549	612	792	6
las	523	538	538	549	612	792	6
competencias	71	554	145	565	612	792	6
que	148	554	168	565	612	792	6
el	172	554	181	565	612	792	6
alumnado	184	554	237	565	612	792	6
debe	240	554	267	565	612	792	6
adquirir	270	554	310	565	612	792	6
para	314	554	338	565	612	792	6
el	341	554	350	565	612	792	6
ejercicio	354	554	398	565	612	792	6
profesional.	401	554	463	565	612	792	6
Para	106	569	132	581	612	792	6
Lobato	137	569	173	581	612	792	6
(2007),	178	569	216	581	612	792	6
la	221	569	231	581	612	792	6
supervisión	236	569	296	581	612	792	6
es	301	569	314	581	612	792	6
un	319	569	332	581	612	792	6
método	337	569	377	581	612	792	6
de	382	569	396	581	612	792	6
desarrollo	401	569	453	581	612	792	6
profesional,	458	569	521	581	612	792	6
un	525	569	539	581	612	792	6
intento	71	585	107	596	612	792	6
sistemático	113	585	173	596	612	792	6
de	178	585	192	596	612	792	6
mejorar	197	585	238	596	612	792	6
la	244	585	253	596	612	792	6
calidad	259	585	297	596	612	792	6
de	302	585	316	596	612	792	6
la	321	585	331	596	612	792	6
práctica	336	585	378	596	612	792	6
profesional.	384	585	446	596	612	792	6
Mientras	452	585	498	596	612	792	6
que	503	585	523	596	612	792	6
el	530	585	539	596	612	792	6
Council	71	601	111	612	612	792	6
for	115	601	129	612	612	792	6
Accreditation	134	601	203	612	612	792	6
of	208	601	218	612	612	792	6
Counseling	222	601	282	612	612	792	6
and	287	601	307	612	612	792	6
Related	311	601	353	612	612	792	6
Educational	357	601	420	612	612	792	6
Programs	424	601	476	612	612	792	6
(CACREP)	480	601	538	612	612	792	6
señala	71	617	106	628	612	792	6
que	111	617	131	628	612	792	6
la	135	617	144	628	612	792	6
supervisión	149	617	210	628	612	792	6
es	214	617	227	628	612	792	6
una	231	617	251	628	612	792	6
forma	256	617	287	628	612	792	6
de	291	617	304	628	612	792	6
instrucción,	309	617	369	628	612	792	6
donde	374	617	407	628	612	792	6
el	411	617	421	628	612	792	6
docente	425	617	468	628	612	792	6
lleva	472	617	497	628	612	792	6
a	501	617	508	628	612	792	6
cabo	512	617	538	628	612	792	6
diferentes	71	633	124	644	612	792	6
acciones,	127	633	177	644	612	792	6
con	180	633	200	644	612	792	6
el	203	633	212	644	612	792	6
fin	215	633	228	644	612	792	6
de	231	633	244	644	612	792	6
regular	247	633	284	644	612	792	6
y	287	633	293	644	612	792	6
evaluar	296	633	336	644	612	792	6
el	338	633	348	644	612	792	6
rendimiento	351	633	413	644	612	792	6
y	417	633	423	644	612	792	6
la	425	633	435	644	612	792	6
calidad	438	633	476	644	612	792	6
del	479	633	495	644	612	792	6
servicio	498	633	538	644	612	792	6
prestado	71	649	118	660	612	792	6
por	121	649	139	660	612	792	6
una	142	649	162	660	612	792	6
pasantía	165	649	211	660	612	792	6
o	215	649	222	660	612	792	6
práctica	225	649	267	660	612	792	6
de	271	649	284	660	612	792	6
los	287	649	303	660	612	792	6
estudiantes	306	649	368	660	612	792	6
(CACREP,	371	649	428	660	612	792	6
2009).	432	649	466	660	612	792	6
Por	469	649	488	660	612	792	6
su	491	649	504	660	612	792	6
parte,	508	649	538	660	612	792	6
García-Cabrero,	71	665	158	676	612	792	6
Seda,	164	665	195	676	612	792	6
García	201	665	237	676	612	792	6
y	243	665	249	676	612	792	6
Martínez	254	665	301	676	612	792	6
(2013),	307	665	345	676	612	792	6
señalan	351	665	393	676	612	792	6
que	399	665	419	676	612	792	6
la	425	665	434	676	612	792	6
supervisión	440	665	500	676	612	792	6
es	506	665	519	676	612	792	6
un	525	665	538	676	612	792	6
proceso	71	681	114	692	612	792	6
permanente	117	681	181	692	612	792	6
de	185	681	198	692	612	792	6
acompañamiento	202	681	294	692	612	792	6
gradual	298	681	338	692	612	792	6
y	342	681	348	692	612	792	6
continuado	352	681	410	692	612	792	6
a	414	681	421	692	612	792	6
los	424	681	440	692	612	792	6
estudiantes,	444	681	508	692	612	792	6
en	512	681	525	692	612	792	6
el	529	681	538	692	612	792	6
Revista	71	724	96	733	612	792	6
Páginas	99	724	126	733	612	792	6
de	128	724	137	733	612	792	6
Educación.	139	724	177	733	612	792	6
Vol.	180	724	193	733	612	792	6
11,	196	724	207	733	612	792	6
Núm.	210	724	229	733	612	792	6
2	231	724	236	733	612	792	6
(2018)	238	724	262	733	612	792	6
ISSN:	265	724	286	733	612	792	6
1688-5287;	288	724	330	733	612	792	6
e-ISSN:	332	724	361	733	612	792	6
1688-7468	363	724	402	733	612	792	6
220	500	724	513	733	612	792	6
Ponce	71	28	92	37	612	792	7
Ceballos	94	28	123	37	612	792	7
et	126	28	133	37	612	792	7
al.	135	28	144	37	612	792	7
De	174	28	183	37	612	792	7
la	185	28	192	37	612	792	7
tutoría	194	28	217	37	612	792	7
a	220	28	224	37	612	792	7
la	226	28	233	37	612	792	7
mentoría.	235	28	269	37	612	792	7
Reflexiones	272	28	312	37	612	792	7
en	314	28	323	37	612	792	7
torno	325	28	344	37	612	792	7
a	346	28	350	37	612	792	7
la	353	28	359	37	612	792	7
diversidad	362	28	398	37	612	792	7
del	400	28	411	37	612	792	7
trabajo	413	28	438	37	612	792	7
docente	441	28	468	37	612	792	7
215-235	509	28	539	37	612	792	7
que,	71	59	94	71	612	792	7
haciendo	99	59	147	71	612	792	7
uso	152	59	171	71	612	792	7
de	176	59	189	71	612	792	7
diversas	194	59	238	71	612	792	7
estrategias,	243	59	305	71	612	792	7
se	309	59	322	71	612	792	7
apoya	327	59	359	71	612	792	7
a	364	59	370	71	612	792	7
los	375	59	390	71	612	792	7
alumnos	395	59	440	71	612	792	7
en	445	59	458	71	612	792	7
sus	462	59	481	71	612	792	7
diferentes	486	59	538	71	612	792	7
niveles	71	75	108	86	612	792	7
de	115	75	129	86	612	792	7
desempeño	136	75	198	86	612	792	7
en	205	75	219	86	612	792	7
relación	226	75	267	86	612	792	7
con	274	75	294	86	612	792	7
las	301	75	316	86	612	792	7
competencias	323	75	397	86	612	792	7
profesionales	404	75	475	86	612	792	7
que	482	75	502	86	612	792	7
están	509	75	538	86	612	792	7
desarrollando.	71	91	147	102	612	792	7
La	106	119	120	130	612	792	7
función	123	119	162	130	612	792	7
docente	165	119	208	130	612	792	7
de	211	119	224	130	612	792	7
asesoría	228	119	274	130	612	792	7
académica	277	119	335	130	612	792	7
La	71	145	84	156	612	792	7
ANUIES	87	145	132	156	612	792	7
(2002)	135	145	170	156	612	792	7
señala	173	145	208	156	612	792	7
que	211	145	231	156	612	792	7
la	234	145	243	156	612	792	7
asesoría	247	145	293	156	612	792	7
académica	296	145	353	156	612	792	7
es	357	145	369	156	612	792	7
una	372	145	392	156	612	792	7
actividad	395	145	442	156	612	792	7
que	445	145	465	156	612	792	7
llevan	469	145	500	156	612	792	7
a	503	145	509	156	612	792	7
cabo	512	145	539	156	612	792	7
las	71	161	86	172	612	792	7
IES,	92	161	114	172	612	792	7
la	120	161	129	172	612	792	7
cual	135	161	157	172	612	792	7
cuenta	162	161	198	172	612	792	7
con	203	161	223	172	612	792	7
objetivos	228	161	275	172	612	792	7
puntuales	281	161	333	172	612	792	7
tales	338	161	364	172	612	792	7
como:	369	161	402	172	612	792	7
responder	407	161	461	172	612	792	7
dudas	467	161	500	172	612	792	7
en	505	161	518	172	612	792	7
los	524	161	539	172	612	792	7
contenidos	71	177	129	188	612	792	7
académicos	134	177	198	188	612	792	7
y	203	177	209	188	612	792	7
reforzar	213	177	255	188	612	792	7
los	260	177	275	188	612	792	7
conocimientos,	280	177	360	188	612	792	7
por	365	177	382	188	612	792	7
lo	387	177	396	188	612	792	7
que	401	177	421	188	612	792	7
está	426	177	449	188	612	792	7
centrada	454	177	500	188	612	792	7
en	505	177	518	188	612	792	7
los	523	177	539	188	612	792	7
programas	71	192	128	204	612	792	7
de	132	192	145	204	612	792	7
estudio;	149	192	191	204	612	792	7
responder	195	192	249	204	612	792	7
a	253	192	259	204	612	792	7
la	263	192	272	204	612	792	7
petición	276	192	317	204	612	792	7
del	321	192	337	204	612	792	7
estudiante,	341	192	400	204	612	792	7
lo	403	192	413	204	612	792	7
que	416	192	436	204	612	792	7
sucede	440	192	479	204	612	792	7
la	482	192	492	204	612	792	7
mayoría	495	192	538	204	612	792	7
de	71	208	84	219	612	792	7
las	87	208	103	219	612	792	7
veces;	106	208	140	219	612	792	7
tener	143	208	171	219	612	792	7
una	174	208	194	219	612	792	7
duración	197	208	243	219	612	792	7
bastante	246	208	292	219	612	792	7
temporal,	295	208	345	219	612	792	7
se	348	208	360	219	612	792	7
lleva	364	208	388	219	612	792	7
a	391	208	398	219	612	792	7
cabo	401	208	427	219	612	792	7
en	430	208	443	219	612	792	7
el	446	208	456	219	612	792	7
área	459	208	483	219	612	792	7
de	486	208	499	219	612	792	7
trabajo	502	208	539	219	612	792	7
del	71	224	87	235	612	792	7
asesor	90	224	126	235	612	792	7
y	130	224	136	235	612	792	7
no	139	224	152	235	612	792	7
requiere	156	224	200	235	612	792	7
confidencialidad;	203	224	292	235	612	792	7
y	296	224	302	235	612	792	7
ocurrir	305	224	339	235	612	792	7
o	342	224	349	235	612	792	7
no	352	224	366	235	612	792	7
dentro	369	224	403	235	612	792	7
de	407	224	420	235	612	792	7
la	423	224	433	235	612	792	7
acción	436	224	471	235	612	792	7
tutorial.	474	224	513	235	612	792	7
La	106	240	120	251	612	792	7
asesoría	124	240	170	251	612	792	7
académica	174	240	232	251	612	792	7
es	236	240	249	251	612	792	7
posible	253	240	291	251	612	792	7
también	295	240	338	251	612	792	7
observarla	342	240	398	251	612	792	7
en	402	240	416	251	612	792	7
la	420	240	429	251	612	792	7
dirección	433	240	481	251	612	792	7
de	485	240	499	251	612	792	7
tesis	503	240	528	251	612	792	7
o	532	240	538	251	612	792	7
de	71	256	84	267	612	792	7
proyectos	88	256	140	267	612	792	7
de	143	256	156	267	612	792	7
servicio	160	256	200	267	612	792	7
social,	204	256	238	267	612	792	7
así	241	256	257	267	612	792	7
como	260	256	290	267	612	792	7
en	293	256	306	267	612	792	7
la	310	256	319	267	612	792	7
coordinación	322	256	391	267	612	792	7
de	394	256	407	267	612	792	7
prácticas	411	256	459	267	612	792	7
profesionales.	462	256	537	267	612	792	7
La	106	284	120	295	612	792	7
función	123	284	162	295	612	792	7
docente	165	284	208	295	612	792	7
de	211	284	224	295	612	792	7
orientación	228	284	286	295	612	792	7
educativa	290	284	341	295	612	792	7
La	71	310	84	321	612	792	7
orientación	90	310	148	321	612	792	7
educativa	154	310	205	321	612	792	7
es	210	310	223	321	612	792	7
otra	228	310	249	321	612	792	7
de	254	310	267	321	612	792	7
las	273	310	288	321	612	792	7
funciones	293	310	345	321	612	792	7
docentes	350	310	399	321	612	792	7
que	404	310	424	321	612	792	7
intentan	429	310	472	321	612	792	7
mejorar	477	310	518	321	612	792	7
los	523	310	538	321	612	792	7
aprendizajes	71	326	139	337	612	792	7
esperados	143	326	199	337	612	792	7
en	203	326	216	337	612	792	7
el	220	326	229	337	612	792	7
alumnado	233	326	286	337	612	792	7
universitario.	289	326	357	337	612	792	7
Al	361	326	372	337	612	792	7
respecto	376	326	422	337	612	792	7
Romo	425	326	457	337	612	792	7
(2011),	461	326	499	337	612	792	7
señala	503	326	538	337	612	792	7
que	71	341	91	352	612	792	7
la	94	341	104	352	612	792	7
orientación	107	341	166	352	612	792	7
educativa	170	341	221	352	612	792	7
es	224	341	237	352	612	792	7
un	240	341	254	352	612	792	7
antecedente	257	341	323	352	612	792	7
referencial	327	341	383	352	612	792	7
de	386	341	400	352	612	792	7
la	403	341	412	352	612	792	7
tutoría	416	341	450	352	612	792	7
que	453	341	473	352	612	792	7
tiene	477	341	503	352	612	792	7
nexos	506	341	538	352	612	792	7
con	71	357	90	368	612	792	7
experiencias	94	357	161	368	612	792	7
de	164	357	178	368	612	792	7
otros	181	357	208	368	612	792	7
ámbitos	211	357	253	368	612	792	7
profesionales.	256	357	331	368	612	792	7
Boza,	334	357	365	368	612	792	7
De	368	357	384	368	612	792	7
la	387	357	396	368	612	792	7
O	400	357	409	368	612	792	7
y	412	357	418	368	612	792	7
Salas	422	357	452	368	612	792	7
(2001),	455	357	493	368	612	792	7
señalan	496	357	538	368	612	792	7
al	71	373	80	384	612	792	7
orientador	85	373	139	384	612	792	7
educativo	143	373	194	384	612	792	7
como	199	373	228	384	612	792	7
aquel	233	373	262	384	612	792	7
profesional	267	373	325	384	612	792	7
que	330	373	350	384	612	792	7
contribuye	354	373	409	384	612	792	7
a	414	373	420	384	612	792	7
que	425	373	445	384	612	792	7
la	449	373	459	384	612	792	7
acción	463	373	498	384	612	792	7
tutorial	502	373	538	384	612	792	7
sea	71	389	90	400	612	792	7
eficaz.	94	389	128	400	612	792	7
Es	132	389	146	400	612	792	7
importante	149	389	206	400	612	792	7
recordar	210	389	254	400	612	792	7
que	258	389	278	400	612	792	7
la	281	389	290	400	612	792	7
orientación	294	389	353	400	612	792	7
educativa	356	389	407	400	612	792	7
ha	411	389	424	400	612	792	7
tenido	428	389	460	400	612	792	7
dificultad	464	389	511	400	612	792	7
para	515	389	539	400	612	792	7
ser	71	405	88	416	612	792	7
definida,	93	405	138	416	612	792	7
ya	144	405	156	416	612	792	7
que	162	405	182	416	612	792	7
se	187	405	200	416	612	792	7
le	205	405	214	416	612	792	7
ha	220	405	233	416	612	792	7
identificado	238	405	299	416	612	792	7
con	304	405	324	416	612	792	7
la	329	405	338	416	612	792	7
orientación	344	405	402	416	612	792	7
vocacional	408	405	464	416	612	792	7
y	470	405	476	416	612	792	7
también	481	405	524	416	612	792	7
la	529	405	538	416	612	792	7
asesoría	71	421	117	432	612	792	7
que	122	421	142	432	612	792	7
se	148	421	160	432	612	792	7
ofrece	166	421	199	432	612	792	7
a	204	421	211	432	612	792	7
los	216	421	231	432	612	792	7
alumnos	237	421	282	432	612	792	7
para	287	421	311	432	612	792	7
atender	317	421	357	432	612	792	7
problemas	363	421	419	432	612	792	7
de	424	421	437	432	612	792	7
índole	442	421	475	432	612	792	7
personal	480	421	526	432	612	792	7
o	532	421	538	432	612	792	7
social.	71	437	105	448	612	792	7
El	106	452	117	464	612	792	7
concepto	124	452	173	464	612	792	7
de	180	452	193	464	612	792	7
orientación	200	452	259	464	612	792	7
ha	266	452	279	464	612	792	7
evolucionado	286	452	357	464	612	792	7
a	364	452	370	464	612	792	7
partir	377	452	405	464	612	792	7
de	412	452	425	464	612	792	7
aspectos	432	452	480	464	612	792	7
como	487	452	516	464	612	792	7
los	523	452	539	464	612	792	7
objetivos	71	468	118	479	612	792	7
que	122	468	142	479	612	792	7
persigue,	146	468	195	479	612	792	7
el	199	468	208	479	612	792	7
momento	212	468	262	479	612	792	7
y	266	468	272	479	612	792	7
el	275	468	285	479	612	792	7
lugar	288	468	315	479	612	792	7
en	319	468	332	479	612	792	7
que	336	468	356	479	612	792	7
se	359	468	372	479	612	792	7
lleva	376	468	400	479	612	792	7
a	404	468	411	479	612	792	7
cabo,	415	468	444	479	612	792	7
así	448	468	464	479	612	792	7
como	467	468	497	479	612	792	7
el	500	468	510	479	612	792	7
nivel	514	468	538	479	612	792	7
formativo	71	484	120	495	612	792	7
en	123	484	137	495	612	792	7
que	140	484	160	495	612	792	7
se	163	484	176	495	612	792	7
ejerce.	179	484	215	495	612	792	7
De	219	484	234	495	612	792	7
acuerdo	237	484	280	495	612	792	7
con	284	484	303	495	612	792	7
Romo	306	484	338	495	612	792	7
(2011),	342	484	380	495	612	792	7
el	383	484	392	495	612	792	7
concepto	395	484	444	495	612	792	7
y	447	484	453	495	612	792	7
operación	456	484	509	495	612	792	7
de	512	484	526	495	612	792	7
la	529	484	538	495	612	792	7
orientación	71	500	130	511	612	792	7
aparecen	134	500	184	511	612	792	7
desde	189	500	221	511	612	792	7
el	226	500	235	511	612	792	7
siglo	240	500	264	511	612	792	7
XX,	269	500	288	511	612	792	7
referidos	292	500	339	511	612	792	7
a	344	500	350	511	612	792	7
la	355	500	364	511	612	792	7
orientación	369	500	427	511	612	792	7
vocacional.	432	500	492	511	612	792	7
De	496	500	512	511	612	792	7
esta	516	500	539	511	612	792	7
forma	71	516	102	527	612	792	7
en	105	516	118	527	612	792	7
la	121	516	131	527	612	792	7
evolución	134	516	184	527	612	792	7
de	188	516	201	527	612	792	7
la	204	516	213	527	612	792	7
función	217	516	255	527	612	792	7
docente	258	516	301	527	612	792	7
de	304	516	318	527	612	792	7
la	321	516	330	527	612	792	7
orientación	334	516	392	527	612	792	7
se	395	516	408	527	612	792	7
observan	411	516	461	527	612	792	7
tres	464	516	484	527	612	792	7
etapas:	487	516	527	527	612	792	7
la	530	516	539	527	612	792	7
orientación	71	532	130	543	612	792	7
escolar,	133	532	175	543	612	792	7
la	178	532	188	543	612	792	7
orientación	191	532	250	543	612	792	7
profesional	253	532	312	543	612	792	7
y	315	532	321	543	612	792	7
la	324	532	333	543	612	792	7
orientación	337	532	396	543	612	792	7
psicopedagógica.	399	532	493	543	612	792	7
De	106	548	122	559	612	792	7
acuerdo	125	548	169	559	612	792	7
con	172	548	191	559	612	792	7
Martínez	195	548	241	559	612	792	7
(citado	245	548	281	559	612	792	7
en	284	548	297	559	612	792	7
Romo,	301	548	336	559	612	792	7
2011),	340	548	374	559	612	792	7
actualmente	377	548	442	559	612	792	7
se	446	548	458	559	612	792	7
conocen	462	548	507	559	612	792	7
cinco	510	548	538	559	612	792	7
perspectivas	71	563	138	575	612	792	7
de	142	563	156	575	612	792	7
la	159	563	169	575	612	792	7
orientación:	172	563	234	575	612	792	7
la	238	563	248	575	612	792	7
psicométrica,	251	563	322	575	612	792	7
el	326	563	335	575	612	792	7
modelo	339	563	378	575	612	792	7
clínico,	382	563	420	575	612	792	7
el	423	563	433	575	612	792	7
modelo	436	563	476	575	612	792	7
humanista,	480	563	538	575	612	792	7
el	71	579	80	591	612	792	7
modelo	83	579	122	591	612	792	7
sociológico	125	579	184	591	612	792	7
y	187	579	193	591	612	792	7
el	195	579	205	591	612	792	7
modelo	207	579	247	591	612	792	7
psicopedagógico,	249	579	343	591	612	792	7
también	345	579	388	591	612	792	7
denominado	391	579	457	591	612	792	7
constructivista.	459	579	538	591	612	792	7
Esta	71	595	95	606	612	792	7
última	101	595	133	606	612	792	7
perspectiva	139	595	200	606	612	792	7
de	206	595	219	606	612	792	7
la	225	595	235	606	612	792	7
orientación,	241	595	303	606	612	792	7
además	309	595	351	606	612	792	7
de	357	595	371	606	612	792	7
estar	376	595	403	606	612	792	7
centrada	409	595	456	606	612	792	7
en	462	595	475	606	612	792	7
el	481	595	490	606	612	792	7
alumno,	496	595	539	606	612	792	7
considera	71	611	123	622	612	792	7
al	126	611	136	622	612	792	7
centro	139	611	172	622	612	792	7
escolar	176	611	214	622	612	792	7
y	217	611	223	622	612	792	7
a	227	611	233	622	612	792	7
la	237	611	246	622	612	792	7
comunidad	249	611	308	622	612	792	7
como	311	611	341	622	612	792	7
agentes	344	611	387	622	612	792	7
condicionantes	390	611	470	622	612	792	7
de	473	611	487	622	612	792	7
procesos	490	611	538	622	612	792	7
en	71	627	84	638	612	792	7
el	88	627	97	638	612	792	7
aprendizaje.	100	627	166	638	612	792	7
Es	106	643	120	654	612	792	7
posible	124	643	162	654	612	792	7
observar	165	643	212	654	612	792	7
entonces	215	643	264	654	612	792	7
que	267	643	287	654	612	792	7
la	290	643	299	654	612	792	7
función	303	643	341	654	612	792	7
docente	345	643	387	654	612	792	7
de	391	643	404	654	612	792	7
orientar	407	643	448	654	612	792	7
ha	451	643	464	654	612	792	7
evolucionado	468	643	539	654	612	792	7
del	71	659	87	670	612	792	7
modelo	91	659	131	670	612	792	7
clínico	135	659	169	670	612	792	7
al	174	659	183	670	612	792	7
modelo	187	659	227	670	612	792	7
psicopedagógico,	231	659	324	670	612	792	7
este	329	659	351	670	612	792	7
último	356	659	388	670	612	792	7
implica	392	659	430	670	612	792	7
involucrar	434	659	486	670	612	792	7
a	490	659	497	670	612	792	7
toda	501	659	525	670	612	792	7
la	529	659	538	670	612	792	7
comunidad,	71	675	133	686	612	792	7
desde	137	675	169	686	612	792	7
los	173	675	189	686	612	792	7
padres	192	675	229	686	612	792	7
de	233	675	246	686	612	792	7
familia,	250	675	288	686	612	792	7
los	292	675	307	686	612	792	7
profesores	311	675	367	686	612	792	7
y	371	675	377	686	612	792	7
por	381	675	398	686	612	792	7
supuesto	402	675	451	686	612	792	7
los	455	675	470	686	612	792	7
estudiantes.	474	675	538	686	612	792	7
De	71	690	86	702	612	792	7
acuerdo	90	690	133	702	612	792	7
con	137	690	157	702	612	792	7
Sanz	160	690	188	702	612	792	7
(citado	191	690	227	702	612	792	7
en	231	690	244	702	612	792	7
Romo,	248	690	284	702	612	792	7
2011),	287	690	321	702	612	792	7
esta	325	690	348	702	612	792	7
evolución	352	690	402	702	612	792	7
de	406	690	419	702	612	792	7
la	423	690	432	702	612	792	7
función	436	690	475	702	612	792	7
docente	479	690	522	702	612	792	7
de	526	690	539	702	612	792	7
Revista	71	724	96	733	612	792	7
Páginas	99	724	126	733	612	792	7
de	128	724	137	733	612	792	7
Educación.	139	724	177	733	612	792	7
Vol.	180	724	193	733	612	792	7
11,	196	724	207	733	612	792	7
Núm.	210	724	229	733	612	792	7
2	231	724	236	733	612	792	7
(2018)	238	724	262	733	612	792	7
ISSN:	265	724	286	733	612	792	7
1688-5287;	288	724	330	733	612	792	7
e-ISSN:	332	724	361	733	612	792	7
1688-7468	363	724	402	733	612	792	7
221	500	724	513	733	612	792	7
Ponce	71	28	92	37	612	792	8
Ceballos	94	28	123	37	612	792	8
et	126	28	133	37	612	792	8
al.	135	28	144	37	612	792	8
De	174	28	183	37	612	792	8
la	185	28	192	37	612	792	8
tutoría	194	28	217	37	612	792	8
a	220	28	224	37	612	792	8
la	226	28	233	37	612	792	8
mentoría.	235	28	269	37	612	792	8
Reflexiones	272	28	312	37	612	792	8
en	314	28	323	37	612	792	8
torno	325	28	344	37	612	792	8
a	346	28	350	37	612	792	8
la	353	28	359	37	612	792	8
diversidad	362	28	398	37	612	792	8
del	400	28	411	37	612	792	8
trabajo	413	28	438	37	612	792	8
docente	441	28	468	37	612	792	8
215-235	509	28	539	37	612	792	8
la	71	59	80	71	612	792	8
orientación	86	59	145	71	612	792	8
dio	150	59	166	71	612	792	8
lugar	172	59	199	71	612	792	8
a	204	59	211	71	612	792	8
la	216	59	226	71	612	792	8
función	231	59	270	71	612	792	8
docente	276	59	318	71	612	792	8
de	324	59	337	71	612	792	8
la	343	59	352	71	612	792	8
tutoría.	358	59	395	71	612	792	8
Es	401	59	415	71	612	792	8
claro	421	59	447	71	612	792	8
que	452	59	472	71	612	792	8
los	478	59	493	71	612	792	8
buenos	499	59	538	71	612	792	8
profesores	71	75	128	86	612	792	8
siempre	131	75	173	86	612	792	8
ejercieron	176	75	229	86	612	792	8
la	232	75	242	86	612	792	8
función	245	75	283	86	612	792	8
de	286	75	300	86	612	792	8
orientar.	303	75	347	86	612	792	8
Ahora	350	75	382	86	612	792	8
es	385	75	398	86	612	792	8
posible	401	75	439	86	612	792	8
ver	442	75	458	86	612	792	8
en	461	75	475	86	612	792	8
la	478	75	487	86	612	792	8
dinámica	490	75	538	86	612	792	8
del	71	91	87	102	612	792	8
proceso	91	91	133	102	612	792	8
de	137	91	151	102	612	792	8
tutoría	154	91	188	102	612	792	8
que	192	91	212	102	612	792	8
el	216	91	225	102	612	792	8
docente	229	91	272	102	612	792	8
en	275	91	289	102	612	792	8
su	293	91	305	102	612	792	8
función	309	91	348	102	612	792	8
de	351	91	365	102	612	792	8
tutor	369	91	393	102	612	792	8
lleva	396	91	421	102	612	792	8
a	425	91	431	102	612	792	8
cabo	436	91	462	102	612	792	8
generalmente	466	91	539	102	612	792	8
acciones	71	107	118	118	612	792	8
de	122	107	135	118	612	792	8
orientación.	138	107	200	118	612	792	8
El	106	135	117	146	612	792	8
coaching	120	135	168	146	612	792	8
educativo	172	135	223	146	612	792	8
Martínez	71	161	118	172	612	792	8
(2011),	120	161	158	172	612	792	8
señala	161	161	196	172	612	792	8
que	199	161	218	172	612	792	8
el	221	161	230	172	612	792	8
verbo	233	161	263	172	612	792	8
to	266	161	276	172	612	792	8
coach	278	161	310	172	612	792	8
en	313	161	326	172	612	792	8
español	329	161	371	172	612	792	8
significa	373	161	416	172	612	792	8
entrenar.	419	161	467	172	612	792	8
Se	469	161	484	172	612	792	8
considera	487	161	539	172	612	792	8
que	71	177	91	188	612	792	8
el	95	177	104	188	612	792	8
aprendizaje	108	177	171	188	612	792	8
se	175	177	187	188	612	792	8
acelera	191	177	231	188	612	792	8
cuando	235	177	274	188	612	792	8
el	278	177	288	188	612	792	8
entrenador	292	177	350	188	612	792	8
es	354	177	366	188	612	792	8
hábil.	370	177	399	188	612	792	8
El	403	177	414	188	612	792	8
coaching	418	177	467	188	612	792	8
educativo	471	177	522	188	612	792	8
se	526	177	539	188	612	792	8
introduce	71	192	120	204	612	792	8
en	124	192	137	204	612	792	8
la	140	192	150	204	612	792	8
educación	153	192	208	204	612	792	8
superior	211	192	254	204	612	792	8
a	258	192	264	204	612	792	8
fines	268	192	293	204	612	792	8
de	296	192	310	204	612	792	8
la	313	192	322	204	612	792	8
década	326	192	365	204	612	792	8
de	368	192	382	204	612	792	8
los	385	192	400	204	612	792	8
noventa.	404	192	450	204	612	792	8
Se	106	208	121	219	612	792	8
considera	125	208	177	219	612	792	8
una	182	208	202	219	612	792	8
estrategia	206	208	259	219	612	792	8
pedagógica	263	208	325	219	612	792	8
en	329	208	343	219	612	792	8
la	347	208	356	219	612	792	8
que	360	208	380	219	612	792	8
el	385	208	394	219	612	792	8
coach	399	208	431	219	612	792	8
(tutor	435	208	463	219	612	792	8
o	467	208	474	219	612	792	8
docente)	478	208	525	219	612	792	8
le	529	208	539	219	612	792	8
facilita	71	224	105	235	612	792	8
al	108	224	118	235	612	792	8
estudiante	121	224	176	235	612	792	8
la	179	224	189	235	612	792	8
ejecución	192	224	243	235	612	792	8
de	246	224	259	235	612	792	8
acciones	262	224	310	235	612	792	8
que	313	224	333	235	612	792	8
pretenden	336	224	390	235	612	792	8
potenciar	393	224	443	235	612	792	8
las	446	224	461	235	612	792	8
competencias	464	224	538	235	612	792	8
y	71	240	77	251	612	792	8
habilidades	80	240	141	251	612	792	8
para	144	240	169	251	612	792	8
que	172	240	192	251	612	792	8
el	195	240	205	251	612	792	8
coachee	208	240	254	251	612	792	8
(la	257	240	270	251	612	792	8
persona	274	240	317	251	612	792	8
entrenada)	320	240	378	251	612	792	8
desarrolle	382	240	435	251	612	792	8
su	438	240	451	251	612	792	8
propio	454	240	487	251	612	792	8
potencial	491	240	539	251	612	792	8
(Guido,	71	256	110	267	612	792	8
2011),	117	256	151	267	612	792	8
a	157	256	164	267	612	792	8
partir	170	256	197	267	612	792	8
de	203	256	217	267	612	792	8
la	223	256	232	267	612	792	8
toma	238	256	265	267	612	792	8
acertada	271	256	318	267	612	792	8
de	324	256	338	267	612	792	8
decisiones	344	256	401	267	612	792	8
y	407	256	413	267	612	792	8
la	419	256	428	267	612	792	8
implementación	435	256	519	267	612	792	8
de	525	256	538	267	612	792	8
acciones	71	272	118	283	612	792	8
concretas	125	272	177	283	612	792	8
que	184	272	204	283	612	792	8
se	211	272	224	283	612	792	8
orientan	230	272	274	283	612	792	8
al	280	272	290	283	612	792	8
logro	297	272	323	283	612	792	8
de	330	272	343	283	612	792	8
los	350	272	366	283	612	792	8
objetivos	372	272	420	283	612	792	8
que,	427	272	450	283	612	792	8
en	457	272	470	283	612	792	8
el	477	272	486	283	612	792	8
contexto	493	272	538	283	612	792	8
universitario	71	288	136	299	612	792	8
y	139	288	145	299	612	792	8
personal,	148	288	198	299	612	792	8
el	201	288	210	299	612	792	8
coachee	214	288	259	299	612	792	8
se	262	288	275	299	612	792	8
haya	278	288	304	299	612	792	8
planteado	308	288	361	299	612	792	8
(Lárez,	364	288	401	299	612	792	8
2008).	404	288	438	299	612	792	8
Bou	106	304	128	315	612	792	8
(citado	131	304	167	315	612	792	8
en	171	304	185	315	612	792	8
Lárez,	188	304	222	315	612	792	8
2008)	225	304	256	315	612	792	8
define	260	304	292	315	612	792	8
el	296	304	306	315	612	792	8
coaching	309	304	357	315	612	792	8
como	361	301	390	315	612	792	8
un	394	301	408	315	612	792	8
proceso	411	301	454	315	612	792	8
“sistemático	458	301	522	315	612	792	8
de	525	301	539	315	612	792	8
aprendizaje,	71	319	136	330	612	792	8
focalizado	142	319	196	330	612	792	8
en	201	319	214	330	612	792	8
la	220	319	229	330	612	792	8
situación	234	319	282	330	612	792	8
presente	287	319	333	330	612	792	8
y	339	319	345	330	612	792	8
orientado	350	319	400	330	612	792	8
al	405	319	415	330	612	792	8
cambio,	420	319	462	330	612	792	8
en	467	319	480	330	612	792	8
el	486	319	495	330	612	792	8
que	500	319	520	330	612	792	8
se	526	319	538	330	612	792	8
facilitan	71	335	112	346	612	792	8
unos	117	335	143	346	612	792	8
recursos	149	335	195	346	612	792	8
y	201	335	207	346	612	792	8
unas	213	335	239	346	612	792	8
herramientas	244	335	314	346	612	792	8
de	320	335	334	346	612	792	8
trabajo	339	335	376	346	612	792	8
específicas,	382	335	445	346	612	792	8
que	451	335	471	346	612	792	8
permiten	477	335	524	346	612	792	8
la	529	335	539	346	612	792	8
mejora	71	349	108	362	612	792	8
del	111	349	127	362	612	792	8
desempeño	130	349	193	362	612	792	8
en	196	349	210	362	612	792	8
aquellas	213	349	258	362	612	792	8
áreas	261	349	291	362	612	792	8
que	294	349	314	362	612	792	8
las	318	349	333	362	612	792	8
personas	336	349	386	362	612	792	8
demandan”	389	349	450	362	612	792	8
(p.	453	349	467	362	612	792	8
11).	470	349	491	362	612	792	8
El	106	367	117	378	612	792	8
coaching	123	367	171	378	612	792	8
en	177	367	190	378	612	792	8
la	196	367	206	378	612	792	8
educación	212	367	266	378	612	792	8
superior	272	367	316	378	612	792	8
se	321	367	334	378	612	792	8
puede	340	367	373	378	612	792	8
aplicar	379	367	415	378	612	792	8
en	421	367	434	378	612	792	8
ámbitos	440	367	482	378	612	792	8
como	488	367	517	378	612	792	8
las	523	367	538	378	612	792	8
evaluaciones,	71	383	144	394	612	792	8
el	148	383	157	394	612	792	8
apoyo	161	383	194	394	612	792	8
a	197	383	204	394	612	792	8
las	208	383	223	394	612	792	8
reflexiones	227	383	285	394	612	792	8
de	288	383	302	394	612	792	8
los	305	383	321	394	612	792	8
procesos	324	383	373	394	612	792	8
de	376	383	390	394	612	792	8
evaluación,	394	383	454	394	612	792	8
autoevaluación	458	383	539	394	612	792	8
y	71	399	77	410	612	792	8
acreditación,	82	399	150	410	612	792	8
en	155	399	168	410	612	792	8
la	173	399	183	410	612	792	8
gestión	188	399	226	410	612	792	8
de	231	399	245	410	612	792	8
investigaciones,	250	399	335	410	612	792	8
para	340	399	364	410	612	792	8
el	369	399	378	410	612	792	8
análisis	383	399	423	410	612	792	8
de	428	399	441	410	612	792	8
problemas,	446	399	506	410	612	792	8
en	511	399	524	410	612	792	8
la	529	399	538	410	612	792	8
identificación	71	415	140	426	612	792	8
de	144	415	157	426	612	792	8
grupos	161	415	197	426	612	792	8
de	201	415	214	426	612	792	8
interés,	218	415	257	426	612	792	8
y	260	415	266	426	612	792	8
en	270	415	283	426	612	792	8
la	287	415	296	426	612	792	8
evaluación	299	415	357	426	612	792	8
de	360	415	374	426	612	792	8
resultados	377	415	432	426	612	792	8
de	436	415	449	426	612	792	8
proyectos,	452	415	508	426	612	792	8
entre	511	415	539	426	612	792	8
otros.	71	431	101	442	612	792	8
De	106	446	122	457	612	792	8
esta	125	446	148	457	612	792	8
forma	152	446	183	457	612	792	8
podemos	186	446	235	457	612	792	8
puntualizar	239	446	298	457	612	792	8
que	301	446	321	457	612	792	8
el	325	446	335	457	612	792	8
coaching	339	446	387	457	612	792	8
en	390	446	404	457	612	792	8
la	408	446	417	457	612	792	8
educación	421	446	475	457	612	792	8
superior	479	446	522	457	612	792	8
se	526	446	539	457	612	792	8
considera	71	462	123	473	612	792	8
como	133	462	162	473	612	792	8
una	172	462	192	473	612	792	8
estrategia	202	462	255	473	612	792	8
orientada	265	462	315	473	612	792	8
al	325	462	334	473	612	792	8
desarrollo	344	462	397	473	612	792	8
y	407	462	413	473	612	792	8
la	423	462	432	473	612	792	8
consolidación	442	462	515	473	612	792	8
de	525	462	538	473	612	792	8
competencias	71	478	145	489	612	792	8
profesionales	148	478	220	489	612	792	8
en	223	478	236	489	612	792	8
los	240	478	255	489	612	792	8
participantes.	258	478	330	489	612	792	8
La	106	494	120	505	612	792	8
siguiente	125	494	173	505	612	792	8
tabla	178	494	204	505	612	792	8
presenta	209	494	256	505	612	792	8
a	261	494	268	505	612	792	8
manera	273	494	314	505	612	792	8
de	319	494	332	505	612	792	8
síntesis	338	494	378	505	612	792	8
las	384	494	399	505	612	792	8
diversas	404	494	449	505	612	792	8
funciones	454	494	505	505	612	792	8
de	511	494	524	505	612	792	8
la	529	494	538	505	612	792	8
docencia	71	510	119	521	612	792	8
expuestas	122	510	177	521	612	792	8
en	180	510	194	521	612	792	8
este	197	510	220	521	612	792	8
apartado.	223	510	274	521	612	792	8
Revista	71	724	96	733	612	792	8
Páginas	99	724	126	733	612	792	8
de	128	724	137	733	612	792	8
Educación.	139	724	177	733	612	792	8
Vol.	180	724	193	733	612	792	8
11,	196	724	207	733	612	792	8
Núm.	210	724	229	733	612	792	8
2	231	724	236	733	612	792	8
(2018)	238	724	262	733	612	792	8
ISSN:	265	724	286	733	612	792	8
1688-5287;	288	724	330	733	612	792	8
e-ISSN:	332	724	361	733	612	792	8
1688-7468	363	724	402	733	612	792	8
222	500	724	513	733	612	792	8
Ponce	71	28	92	37	612	792	9
Ceballos	94	28	123	37	612	792	9
et	126	28	133	37	612	792	9
al.	135	28	144	37	612	792	9
De	174	28	183	37	612	792	9
la	185	28	192	37	612	792	9
tutoría	194	28	217	37	612	792	9
a	220	28	224	37	612	792	9
la	226	28	233	37	612	792	9
mentoría.	235	28	269	37	612	792	9
Reflexiones	272	28	312	37	612	792	9
en	314	28	323	37	612	792	9
torno	325	28	344	37	612	792	9
a	346	28	350	37	612	792	9
la	353	28	359	37	612	792	9
diversidad	362	28	398	37	612	792	9
del	400	28	411	37	612	792	9
trabajo	413	28	438	37	612	792	9
docente	441	28	468	37	612	792	9
Revista	71	724	96	733	612	792	9
Páginas	99	724	126	733	612	792	9
de	128	724	137	733	612	792	9
Educación.	139	724	177	733	612	792	9
Vol.	180	724	193	733	612	792	9
11,	196	724	207	733	612	792	9
Núm.	210	724	229	733	612	792	9
2	231	724	236	733	612	792	9
(2018)	238	724	262	733	612	792	9
ISSN:	265	724	286	733	612	792	9
1688-5287;	288	724	330	733	612	792	9
e-ISSN:	332	724	361	733	612	792	9
1688-7468	363	724	402	733	612	792	9
215-235	509	28	539	37	612	792	9
223	500	724	513	733	612	792	9
Ponce	71	28	92	37	612	792	10
Ceballos	94	28	123	37	612	792	10
et	126	28	133	37	612	792	10
al.	135	28	144	37	612	792	10
De	174	28	183	37	612	792	10
la	185	28	192	37	612	792	10
tutoría	194	28	217	37	612	792	10
a	220	28	224	37	612	792	10
la	226	28	233	37	612	792	10
mentoría.	235	28	269	37	612	792	10
Reflexiones	272	28	312	37	612	792	10
en	314	28	323	37	612	792	10
torno	325	28	344	37	612	792	10
a	346	28	350	37	612	792	10
la	353	28	359	37	612	792	10
diversidad	362	28	398	37	612	792	10
del	400	28	411	37	612	792	10
trabajo	413	28	438	37	612	792	10
docente	441	28	468	37	612	792	10
215-235	509	28	539	37	612	792	10
La	71	92	85	103	612	792	10
mentoría	88	92	139	103	612	792	10
como	142	92	174	103	612	792	10
función	178	92	221	103	612	792	10
docente	224	92	270	103	612	792	10
Con	71	125	93	136	612	792	10
el	99	125	108	136	612	792	10
ánimo	114	125	146	136	612	792	10
de	152	125	165	136	612	792	10
clarificarlas,	171	125	235	136	612	792	10
en	240	125	254	136	612	792	10
el	259	125	269	136	612	792	10
apartado	274	125	321	136	612	792	10
anterior	327	125	368	136	612	792	10
se	374	125	386	136	612	792	10
han	392	125	412	136	612	792	10
referido	418	125	458	136	612	792	10
y	464	125	470	136	612	792	10
contrastado	476	125	538	136	612	792	10
funciones	71	141	122	152	612	792	10
docentes	126	141	175	152	612	792	10
diversas	179	141	223	152	612	792	10
como	227	141	256	152	612	792	10
la	260	141	270	152	612	792	10
enseñanza	273	141	332	152	612	792	10
en	336	141	349	152	612	792	10
el	353	141	362	152	612	792	10
aula;	366	141	392	152	612	792	10
la	396	141	405	152	612	792	10
docencia/supervisión	409	141	521	152	612	792	10
en	525	141	538	152	612	792	10
escenarios	71	157	129	168	612	792	10
de	132	157	146	168	612	792	10
formación	149	157	202	168	612	792	10
profesional;	205	157	267	168	612	792	10
la	271	157	280	168	612	792	10
asesoría,	283	157	333	168	612	792	10
la	336	157	346	168	612	792	10
orientación,	349	157	411	168	612	792	10
el	414	157	424	168	612	792	10
coaching	428	157	476	168	612	792	10
y	479	157	485	168	612	792	10
la	489	157	498	168	612	792	10
tutoría.	501	157	539	168	612	792	10
En	71	172	86	184	612	792	10
este	90	172	113	184	612	792	10
listado	117	172	152	184	612	792	10
es	156	172	169	184	612	792	10
notoria	173	172	209	184	612	792	10
la	214	172	223	184	612	792	10
ausencia	227	172	275	184	612	792	10
de	279	172	293	184	612	792	10
una	297	172	317	184	612	792	10
de	321	172	335	184	612	792	10
las	339	172	354	184	612	792	10
funciones	358	172	410	184	612	792	10
docentes	414	172	463	184	612	792	10
escasamente	467	172	538	184	612	792	10
retomada,	71	188	125	199	612	792	10
nos	128	188	148	199	612	792	10
referimos	151	188	201	199	612	792	10
a	204	188	210	199	612	792	10
la	214	188	223	199	612	792	10
mentoría,	226	188	277	199	612	792	10
que	280	188	300	199	612	792	10
rara	303	188	324	199	612	792	10
vez	327	188	346	199	612	792	10
ha	349	188	362	199	612	792	10
sido	365	188	387	199	612	792	10
abordada,	391	188	445	199	612	792	10
aun	448	188	468	199	612	792	10
cuando	471	188	511	199	612	792	10
se	514	188	526	199	612	792	10
le	530	188	539	199	612	792	10
ha	71	204	84	215	612	792	10
considerado	88	204	153	215	612	792	10
clave	156	204	184	215	612	792	10
para	188	204	212	215	612	792	10
la	215	204	224	215	612	792	10
formación	228	204	280	215	612	792	10
de	284	204	297	215	612	792	10
los	300	204	316	215	612	792	10
estudiantes.	319	204	384	215	612	792	10
Desde	106	220	141	231	612	792	10
la	146	220	156	231	612	792	10
antigüedad	161	220	220	231	612	792	10
se	225	220	238	231	612	792	10
ha	243	220	256	231	612	792	10
atribuido	262	220	308	231	612	792	10
a	313	220	319	231	612	792	10
las	325	220	340	231	612	792	10
personas	345	220	394	231	612	792	10
con	399	220	419	231	612	792	10
mayor	424	220	457	231	612	792	10
experiencia	462	220	524	231	612	792	10
la	529	220	538	231	612	792	10
responsabilidad	71	236	155	247	612	792	10
de	159	236	172	247	612	792	10
guiar	176	236	202	247	612	792	10
e	206	236	213	247	612	792	10
instruir	216	236	252	247	612	792	10
a	256	236	263	247	612	792	10
los	266	236	282	247	612	792	10
menos	285	236	321	247	612	792	10
experimentados.	325	236	414	247	612	792	10
El	417	236	428	247	612	792	10
origen	432	236	465	247	612	792	10
de	469	236	482	247	612	792	10
la	486	236	495	247	612	792	10
idea	499	236	521	247	612	792	10
de	525	236	538	247	612	792	10
mentoría	71	252	118	263	612	792	10
se	124	252	136	263	612	792	10
remonta	142	252	186	263	612	792	10
a	191	252	198	263	612	792	10
la	203	252	212	263	612	792	10
Grecia	218	252	253	263	612	792	10
Antigua,	258	252	302	263	612	792	10
aparece	308	252	351	263	612	792	10
por	356	252	374	263	612	792	10
primera	379	252	420	263	612	792	10
vez	425	252	444	263	612	792	10
plasmada	449	252	501	263	612	792	10
en	507	252	520	263	612	792	10
La	526	252	539	263	612	792	10
Odisea	71	268	109	279	612	792	10
atribuida	112	268	158	279	612	792	10
a	160	268	167	279	612	792	10
Homero.	170	268	216	279	612	792	10
En	219	268	233	279	612	792	10
uno	236	268	256	279	612	792	10
de	258	268	272	279	612	792	10
sus	275	268	293	279	612	792	10
pasajes	296	268	337	279	612	792	10
se	340	268	353	279	612	792	10
describe	355	268	401	279	612	792	10
cómo	403	268	433	279	612	792	10
Ulises,	435	268	471	279	612	792	10
rey	474	268	491	279	612	792	10
de	494	268	507	279	612	792	10
Ítaca,	510	268	539	279	612	792	10
antes	71	284	100	295	612	792	10
de	103	284	116	295	612	792	10
su	119	284	131	295	612	792	10
partida	134	284	171	295	612	792	10
a	173	284	180	295	612	792	10
la	182	284	192	295	612	792	10
guerra	194	284	229	295	612	792	10
de	231	284	245	295	612	792	10
Troya,	247	284	281	295	612	792	10
deposita	284	284	329	295	612	792	10
en	331	284	345	295	612	792	10
su	348	284	360	295	612	792	10
amigo	363	284	395	295	612	792	10
Mentor	398	284	435	295	612	792	10
la	438	284	447	295	612	792	10
guía	450	284	473	295	612	792	10
y	476	284	482	295	612	792	10
educación	484	284	539	295	612	792	10
de	71	299	84	311	612	792	10
Telémaco,	88	299	144	311	612	792	10
su	147	299	160	311	612	792	10
único	163	299	192	311	612	792	10
hijo.	195	299	217	311	612	792	10
Siglos	106	315	139	326	612	792	10
después,	147	315	195	326	612	792	10
Fenelón	203	315	246	326	612	792	10
François	254	315	300	326	612	792	10
(1690)	307	315	342	326	612	792	10
autor	349	315	377	326	612	792	10
del	384	315	400	326	612	792	10
libro	408	315	431	326	612	792	10
Las	438	315	458	326	612	792	10
aventuras	465	315	518	326	612	792	10
de	525	315	539	326	612	792	10
Telémaco	71	331	124	342	612	792	10
describe	129	331	174	342	612	792	10
a	179	331	186	342	612	792	10
Mentor	191	331	228	342	612	792	10
como	233	331	262	342	612	792	10
el	267	331	277	342	612	792	10
consejero	282	331	334	342	612	792	10
de	339	331	352	342	612	792	10
Telémaco	357	331	410	342	612	792	10
y	415	331	421	342	612	792	10
es	426	331	438	342	612	792	10
en	443	331	457	342	612	792	10
esta	462	331	484	342	612	792	10
obra	489	331	513	342	612	792	10
que	518	331	538	342	612	792	10
aparece	71	345	114	358	612	792	10
por	119	345	137	358	612	792	10
primera	142	345	182	358	612	792	10
vez	187	345	206	358	612	792	10
el	211	345	220	358	612	792	10
término	225	345	265	358	612	792	10
“mentor”	270	345	315	358	612	792	10
con	320	345	340	358	612	792	10
un	345	345	358	358	612	792	10
significado	363	345	420	358	612	792	10
cercano	425	345	467	358	612	792	10
al	472	345	481	358	612	792	10
que	486	345	506	358	612	792	10
se	511	345	524	358	612	792	10
le	529	345	538	358	612	792	10
atribuye	71	363	114	374	612	792	10
en	119	363	132	374	612	792	10
los	137	363	153	374	612	792	10
tiempos	158	363	200	374	612	792	10
modernos.	205	363	262	374	612	792	10
La	267	363	280	374	612	792	10
obra,	286	363	313	374	612	792	10
utilizada	318	363	362	374	612	792	10
con	367	363	387	374	612	792	10
fines	392	363	417	374	612	792	10
pedagógicos	422	363	490	374	612	792	10
(para	496	363	524	374	612	792	10
el	529	363	538	374	612	792	10
aprendizaje	71	379	133	390	612	792	10
del	137	379	153	390	612	792	10
francés),	157	379	204	390	612	792	10
fue	208	379	225	390	612	792	10
muy	229	379	252	390	612	792	10
exitosa	256	379	294	390	612	792	10
por	298	379	316	390	612	792	10
más	320	379	342	390	612	792	10
de	347	379	360	390	612	792	10
dos	364	379	384	390	612	792	10
siglos	388	379	418	390	612	792	10
durante	423	379	463	390	612	792	10
los	467	379	483	390	612	792	10
cuales	487	379	522	390	612	792	10
se	526	379	538	390	612	792	10
tradujo	71	395	108	406	612	792	10
a	111	395	117	406	612	792	10
diferentes	120	395	173	406	612	792	10
idiomas	176	395	218	406	612	792	10
y	221	395	227	406	612	792	10
se	230	395	243	406	612	792	10
le	246	395	255	406	612	792	10
atribuye	258	395	301	406	612	792	10
la	304	395	313	406	612	792	10
posibilidad	316	395	373	406	612	792	10
del	376	395	392	406	612	792	10
origen	395	395	428	406	612	792	10
del	431	395	447	406	612	792	10
término	451	395	490	406	612	792	10
como	494	395	523	406	612	792	10
se	526	395	539	406	612	792	10
le	71	410	80	422	612	792	10
conoce	84	410	122	422	612	792	10
actualmente.	126	410	194	422	612	792	10
Conceptualización	106	438	204	449	612	792	10
y	208	438	214	449	612	792	10
funciones	217	438	268	449	612	792	10
de	272	438	285	449	612	792	10
la	288	438	298	449	612	792	10
mentoría	301	438	348	449	612	792	10
La	71	464	84	475	612	792	10
conceptualización	88	464	183	475	612	792	10
y	186	464	192	475	612	792	10
las	195	464	211	475	612	792	10
prácticas	214	464	262	475	612	792	10
de	265	464	279	475	612	792	10
mentoría	282	464	329	475	612	792	10
han	332	464	352	475	612	792	10
cambiado	356	464	408	475	612	792	10
a	411	464	418	475	612	792	10
lo	421	464	430	475	612	792	10
largo	433	464	460	475	612	792	10
del	463	464	479	475	612	792	10
tiempo,	483	464	522	475	612	792	10
en	526	464	539	475	612	792	10
que	71	480	91	491	612	792	10
han	94	480	114	491	612	792	10
surgido	117	480	157	491	612	792	10
diferentes	160	480	213	491	612	792	10
enfoques	216	480	265	491	612	792	10
y	268	480	274	491	612	792	10
modelos	277	480	323	491	612	792	10
explicativos.	326	480	391	491	612	792	10
A	394	480	402	491	612	792	10
continuación,	406	480	476	491	612	792	10
se	480	480	492	491	612	792	10
muestra	495	480	539	491	612	792	10
la	71	496	80	507	612	792	10
recopilación	88	496	152	507	612	792	10
realizada	160	496	209	507	612	792	10
por	216	496	234	507	612	792	10
Valverde,	241	496	292	507	612	792	10
Ruiz	300	496	324	507	612	792	10
de	331	496	345	507	612	792	10
Miguel	353	496	388	507	612	792	10
y	396	496	402	507	612	792	10
Romero	409	496	452	507	612	792	10
(2004)	460	496	494	507	612	792	10
de	502	496	515	507	612	792	10
las	523	496	539	507	612	792	10
definiciones	71	512	134	523	612	792	10
de	138	512	151	523	612	792	10
mentoría	154	512	202	523	612	792	10
de	205	512	218	523	612	792	10
diferentes	222	512	274	523	612	792	10
autores:	278	512	321	523	612	792	10
Revista	71	724	96	733	612	792	10
Páginas	99	724	126	733	612	792	10
de	128	724	137	733	612	792	10
Educación.	139	724	177	733	612	792	10
Vol.	180	724	193	733	612	792	10
11,	196	724	207	733	612	792	10
Núm.	210	724	229	733	612	792	10
2	231	724	236	733	612	792	10
(2018)	238	724	262	733	612	792	10
ISSN:	265	724	286	733	612	792	10
1688-5287;	288	724	330	733	612	792	10
e-ISSN:	332	724	361	733	612	792	10
1688-7468	363	724	402	733	612	792	10
224	500	724	513	733	612	792	10
Ponce	71	28	92	37	612	792	11
Ceballos	94	28	123	37	612	792	11
et	126	28	133	37	612	792	11
al.	135	28	144	37	612	792	11
De	174	28	183	37	612	792	11
la	185	28	192	37	612	792	11
tutoría	194	28	217	37	612	792	11
a	220	28	224	37	612	792	11
la	226	28	233	37	612	792	11
mentoría.	235	28	269	37	612	792	11
Reflexiones	272	28	312	37	612	792	11
en	314	28	323	37	612	792	11
torno	325	28	344	37	612	792	11
a	346	28	350	37	612	792	11
la	353	28	359	37	612	792	11
diversidad	362	28	398	37	612	792	11
del	400	28	411	37	612	792	11
trabajo	413	28	438	37	612	792	11
docente	441	28	468	37	612	792	11
215-235	509	28	539	37	612	792	11
Para	71	555	96	566	612	792	11
Carr	100	555	123	566	612	792	11
(1999)	127	553	161	566	612	792	11
“Un	165	553	184	566	612	792	11
mentor	187	555	225	566	612	792	11
es	228	555	241	566	612	792	11
simplemente	244	555	312	566	612	792	11
alguien	316	555	355	566	612	792	11
que	358	555	378	566	612	792	11
te	381	555	391	566	612	792	11
ayudó	395	555	428	566	612	792	11
a	431	555	438	566	612	792	11
aprender	441	555	489	566	612	792	11
algo	493	555	515	566	612	792	11
que	519	555	539	566	612	792	11
no	71	571	84	582	612	792	11
hubieras	87	571	133	582	612	792	11
aprendido,	136	571	193	582	612	792	11
o	195	571	202	582	612	792	11
que	205	571	225	582	612	792	11
hubieras	227	571	274	582	612	792	11
aprendido	276	571	330	582	612	792	11
más	332	571	355	582	612	792	11
lentamente	358	571	417	582	612	792	11
o	420	571	427	582	612	792	11
con	430	571	449	582	612	792	11
mayor	452	571	485	582	612	792	11
dificultad,	488	571	538	582	612	792	11
de	71	585	84	598	612	792	11
haber	88	585	118	598	612	792	11
tenido	122	585	154	598	612	792	11
que	158	585	178	598	612	792	11
hacerlo	181	585	220	598	612	792	11
enteramente	224	585	291	598	612	792	11
por	294	585	312	598	612	792	11
tu	315	585	325	598	612	792	11
cuenta”	328	585	368	598	612	792	11
(1999,	372	585	406	598	612	792	11
p.	409	585	419	598	612	792	11
6).	422	585	436	598	612	792	11
Este	106	603	130	614	612	792	11
autor	136	603	164	614	612	792	11
refiere	169	603	203	614	612	792	11
a	209	603	216	614	612	792	11
dos	222	603	241	614	612	792	11
modelos	247	603	292	614	612	792	11
o	298	603	304	614	612	792	11
enfoques:	310	603	363	614	612	792	11
el	369	603	378	614	612	792	11
de	384	603	397	614	612	792	11
mentoría	403	603	450	614	612	792	11
natural	456	603	493	614	612	792	11
y	498	603	504	614	612	792	11
el	510	603	519	614	612	792	11
de	525	603	538	614	612	792	11
mentoría	71	619	118	630	612	792	11
intencional	122	619	180	630	612	792	11
(Carr,	184	619	214	630	612	792	11
1999).	218	619	252	630	612	792	11
En	256	619	271	630	612	792	11
el	275	619	284	630	612	792	11
modelo	288	619	328	630	612	792	11
de	332	619	345	630	612	792	11
mentoría	349	619	396	630	612	792	11
natural,	400	619	440	630	612	792	11
también	444	619	487	630	612	792	11
conocido	491	619	539	630	612	792	11
como	71	634	100	646	612	792	11
informal	103	634	146	646	612	792	11
o	149	634	156	646	612	792	11
no	159	634	172	646	612	792	11
intencional,	175	634	236	646	612	792	11
el	239	634	249	646	612	792	11
mentor	252	634	289	646	612	792	11
generalmente	292	634	365	646	612	792	11
es	369	634	381	646	612	792	11
una	384	634	404	646	612	792	11
persona	407	634	451	646	612	792	11
mayor,	454	634	491	646	612	792	11
con	494	634	513	646	612	792	11
más	516	634	539	646	612	792	11
experiencia	71	650	132	662	612	792	11
y	137	650	143	662	612	792	11
ajeno	147	650	177	662	612	792	11
al	181	650	190	662	612	792	11
ámbito	195	650	231	662	612	792	11
familiar	235	650	274	662	612	792	11
del	278	648	294	662	612	792	11
“asociado”	299	648	355	662	612	792	11
o	359	648	366	662	612	792	11
mentorizado.	370	648	440	662	612	792	11
El	444	650	455	662	612	792	11
vínculo	459	650	497	662	612	792	11
que	502	650	522	662	612	792	11
se	526	650	539	662	612	792	11
establece	71	666	122	677	612	792	11
entre	128	666	156	677	612	792	11
ambas	161	666	197	677	612	792	11
personas	203	666	252	677	612	792	11
obedece	258	666	304	677	612	792	11
a	310	666	317	677	612	792	11
factores	322	666	365	677	612	792	11
diferentes,	371	666	427	677	612	792	11
entre	433	666	460	677	612	792	11
ellos,	466	666	494	677	612	792	11
que	500	666	520	677	612	792	11
se	526	666	538	677	612	792	11
identifican	71	682	125	693	612	792	11
personal	128	682	174	693	612	792	11
o	178	682	184	693	612	792	11
profesionalmente	188	682	280	693	612	792	11
o	283	682	290	693	612	792	11
que	293	682	313	693	612	792	11
hay	317	682	336	693	612	792	11
admiración,	339	682	401	693	612	792	11
esto	405	682	427	693	612	792	11
sostiene	431	682	475	693	612	792	11
el	479	682	488	693	612	792	11
vínculo	491	682	529	693	612	792	11
y	533	682	539	693	612	792	11
Revista	71	724	96	733	612	792	11
Páginas	99	724	126	733	612	792	11
de	128	724	137	733	612	792	11
Educación.	139	724	177	733	612	792	11
Vol.	180	724	193	733	612	792	11
11,	196	724	207	733	612	792	11
Núm.	210	724	229	733	612	792	11
2	231	724	236	733	612	792	11
(2018)	238	724	262	733	612	792	11
ISSN:	265	724	286	733	612	792	11
1688-5287;	288	724	330	733	612	792	11
e-ISSN:	332	724	361	733	612	792	11
1688-7468	363	724	402	733	612	792	11
225	500	724	513	733	612	792	11
Ponce	71	28	92	37	612	792	12
Ceballos	94	28	123	37	612	792	12
et	126	28	133	37	612	792	12
al.	135	28	144	37	612	792	12
De	174	28	183	37	612	792	12
la	185	28	192	37	612	792	12
tutoría	194	28	217	37	612	792	12
a	220	28	224	37	612	792	12
la	226	28	233	37	612	792	12
mentoría.	235	28	269	37	612	792	12
Reflexiones	272	28	312	37	612	792	12
en	314	28	323	37	612	792	12
torno	325	28	344	37	612	792	12
a	346	28	350	37	612	792	12
la	353	28	359	37	612	792	12
diversidad	362	28	398	37	612	792	12
del	400	28	411	37	612	792	12
trabajo	413	28	438	37	612	792	12
docente	441	28	468	37	612	792	12
215-235	509	28	539	37	612	792	12
generalmente	71	59	144	71	612	792	12
puede	147	59	180	71	612	792	12
ser	183	59	200	71	612	792	12
a	202	59	209	71	612	792	12
largo	212	59	238	71	612	792	12
plazo	241	59	270	71	612	792	12
hasta	272	59	302	71	612	792	12
que	304	59	324	71	612	792	12
una	327	59	347	71	612	792	12
de	350	59	363	71	612	792	12
las	366	59	381	71	612	792	12
partes	384	59	417	71	612	792	12
decide	420	59	455	71	612	792	12
concluirlo.	458	59	512	71	612	792	12
Este	515	59	538	71	612	792	12
tipo	71	75	90	86	612	792	12
de	96	75	109	86	612	792	12
mentoría	114	75	161	86	612	792	12
no	166	75	180	86	612	792	12
establece	185	75	236	86	612	792	12
propósitos,	241	75	300	86	612	792	12
temporalidad	305	75	375	86	612	792	12
ni	380	75	389	86	612	792	12
planeación	394	75	452	86	612	792	12
alguna.	457	75	497	86	612	792	12
Por	502	75	521	86	612	792	12
su	526	75	538	86	612	792	12
naturaleza	71	91	127	102	612	792	12
tampoco	130	91	176	102	612	792	12
implica	180	91	217	102	612	792	12
la	220	91	230	102	612	792	12
asignación	233	91	290	102	612	792	12
de	294	91	307	102	612	792	12
mentor,	310	91	351	102	612	792	12
ni	354	91	364	102	612	792	12
valoración	367	91	422	102	612	792	12
o	425	91	432	102	612	792	12
seguimiento.	435	91	503	102	612	792	12
En	106	107	121	118	612	792	12
el	125	107	134	118	612	792	12
caso	137	107	163	118	612	792	12
del	166	107	182	118	612	792	12
enfoque	186	107	229	118	612	792	12
o	232	107	239	118	612	792	12
modelo	243	107	282	118	612	792	12
de	286	107	299	118	612	792	12
mentoría	302	107	350	118	612	792	12
intencional,	353	107	414	118	612	792	12
descrito	417	107	459	118	612	792	12
también	463	107	505	118	612	792	12
como	509	107	538	118	612	792	12
formal	71	123	104	134	612	792	12
o	107	123	114	134	612	792	12
sistemático,	117	123	181	134	612	792	12
se	184	123	196	134	612	792	12
selecciona,	199	123	259	134	612	792	12
prepara	262	123	304	134	612	792	12
y	307	123	313	134	612	792	12
asigna	316	123	351	134	612	792	12
un	354	123	367	134	612	792	12
mentor,	370	123	412	134	612	792	12
se	415	123	427	134	612	792	12
establecen	430	123	488	134	612	792	12
objetivos	491	123	539	134	612	792	12
y	71	139	77	150	612	792	12
proyectos	81	139	133	150	612	792	12
o	137	139	143	150	612	792	12
actividades	147	139	207	150	612	792	12
específicas	211	139	271	150	612	792	12
para	275	139	299	150	612	792	12
abordar	303	139	344	150	612	792	12
y	348	139	354	150	612	792	12
lograr	358	139	389	150	612	792	12
resultados	393	139	448	150	612	792	12
identificables	452	139	522	150	612	792	12
en	525	139	539	150	612	792	12
diferentes	71	155	124	166	612	792	12
planos	132	155	168	166	612	792	12
del	176	155	192	166	612	792	12
desarrollo	201	155	254	166	612	792	12
del	262	155	278	166	612	792	12
mentorizado	287	155	353	166	612	792	12
(Carr,	361	155	392	166	612	792	12
1999;	401	155	431	166	612	792	12
MENTOR/National	439	155	539	166	612	792	12
Mentoring	71	171	124	182	612	792	12
Partnership,	133	171	198	182	612	792	12
2005).	207	171	241	182	612	792	12
Este	250	171	274	182	612	792	12
tipo	283	171	302	182	612	792	12
de	311	171	324	182	612	792	12
mentoría	333	171	381	182	612	792	12
también	390	171	432	182	612	792	12
se	441	171	454	182	612	792	12
lleva	463	171	488	182	612	792	12
a	497	171	503	182	612	792	12
cabo	512	171	538	182	612	792	12
exitosamente	71	186	142	198	612	792	12
entre	150	186	177	198	612	792	12
pares	184	186	214	198	612	792	12
de	222	186	235	198	612	792	12
estudiantes	242	186	304	198	612	792	12
o	311	186	317	198	612	792	12
de	325	186	338	198	612	792	12
colegas	345	186	387	198	612	792	12
con	394	186	413	198	612	792	12
diferentes	420	186	473	198	612	792	12
niveles	480	186	518	198	612	792	12
de	525	186	539	198	612	792	12
experticia	71	202	122	213	612	792	12
o	125	202	132	213	612	792	12
pericia,	135	202	173	213	612	792	12
en	176	202	189	213	612	792	12
una	192	202	212	213	612	792	12
estructura	215	202	268	213	612	792	12
de	271	202	284	213	612	792	12
interacción	287	202	345	213	612	792	12
flexible	348	202	385	213	612	792	12
y	388	202	394	213	612	792	12
simétrica	397	202	445	213	612	792	12
(Douglass,	448	202	505	213	612	792	12
Smith	508	202	539	213	612	792	12
L.,	71	218	84	229	612	792	12
y	91	218	97	229	612	792	12
Smith	103	218	134	229	612	792	12
J.,	140	218	153	229	612	792	12
2013).	159	218	193	229	612	792	12
Se	200	218	215	229	612	792	12
realiza	221	218	256	229	612	792	12
en	263	218	276	229	612	792	12
modalidad	282	218	338	229	612	792	12
individual	344	218	394	229	612	792	12
o	401	218	407	229	612	792	12
grupal	414	218	447	229	612	792	12
y	453	218	459	229	612	792	12
se	466	218	478	229	612	792	12
determina	485	218	538	229	612	792	12
claramente	71	234	130	245	612	792	12
la	139	234	148	245	612	792	12
duración	157	234	203	245	612	792	12
(horas/semanas/meses)	211	234	340	245	612	792	12
y	349	234	355	245	612	792	12
temporalidad	363	234	433	245	612	792	12
(por	441	234	463	245	612	792	12
ejemplo,	471	234	517	245	612	792	12
un	525	234	539	245	612	792	12
cuatrimestre,	71	250	140	261	612	792	12
un	146	250	159	261	612	792	12
semestre).	165	250	221	261	612	792	12
Tanto	227	250	257	261	612	792	12
en	263	250	276	261	612	792	12
la	281	250	291	261	612	792	12
mentoría	296	250	343	261	612	792	12
individual	349	250	399	261	612	792	12
como	404	250	433	261	612	792	12
en	439	250	452	261	612	792	12
la	458	250	467	261	612	792	12
mentoría	472	250	520	261	612	792	12
de	525	250	538	261	612	792	12
pares,	71	266	104	277	612	792	12
el	107	266	116	277	612	792	12
conocimiento	119	266	190	277	612	792	12
en	192	266	206	277	612	792	12
el	209	266	218	277	612	792	12
tema	221	266	247	277	612	792	12
y	250	266	256	277	612	792	12
las	259	266	274	277	612	792	12
habilidades	277	266	337	277	612	792	12
para	340	266	364	277	612	792	12
comunicarse	367	266	435	277	612	792	12
de	438	266	451	277	612	792	12
manera	454	266	494	277	612	792	12
efectiva	497	266	538	277	612	792	12
son	71	282	90	293	612	792	12
los	94	282	109	293	612	792	12
que	112	282	132	293	612	792	12
más	136	282	158	293	612	792	12
aprecian	162	282	208	293	612	792	12
mentores	211	282	261	293	612	792	12
y	264	282	270	293	612	792	12
mentorizados	274	282	346	293	612	792	12
(Douglass	349	282	403	293	612	792	12
et	406	282	416	293	612	792	12
al.,	420	282	436	293	612	792	12
2013).	439	282	473	293	612	792	12
Diferentes	106	297	161	309	612	792	12
autores	167	297	207	309	612	792	12
coinciden	212	297	263	309	612	792	12
al	268	297	278	309	612	792	12
definir	283	297	316	309	612	792	12
la	321	297	330	309	612	792	12
mentoría	336	297	383	309	612	792	12
formal	389	297	422	309	612	792	12
como	428	297	457	309	612	792	12
la	463	297	472	309	612	792	12
relación	477	297	519	309	612	792	12
de	525	297	538	309	612	792	12
apoyo	71	313	104	324	612	792	12
entre	110	313	137	324	612	792	12
alguna	144	313	180	324	612	792	12
persona	186	313	230	324	612	792	12
con	236	313	255	324	612	792	12
mayor	262	313	295	324	612	792	12
experiencia	301	313	363	324	612	792	12
(mentor)	369	313	415	324	612	792	12
y	421	313	427	324	612	792	12
alguien	433	313	472	324	612	792	12
con	479	313	498	324	612	792	12
menor	504	313	538	324	612	792	12
experiencia	71	329	132	340	612	792	12
(mentorizado).	137	329	215	340	612	792	12
Señalan	220	329	264	340	612	792	12
que	269	329	289	340	612	792	12
se	294	329	307	340	612	792	12
constituye	312	329	366	340	612	792	12
en	371	329	384	340	612	792	12
mentoría	390	329	437	340	612	792	12
formal	442	329	475	340	612	792	12
porque	481	329	518	340	612	792	12
los	523	329	538	340	612	792	12
mentores	71	345	121	356	612	792	12
son	125	345	145	356	612	792	12
asignados	149	345	204	356	612	792	12
y	208	345	214	356	612	792	12
se	218	345	231	356	612	792	12
comprometen	235	345	308	356	612	792	12
a	313	345	319	356	612	792	12
seguir	324	345	356	356	612	792	12
los	361	345	376	356	612	792	12
propósitos	380	345	435	356	612	792	12
y	440	345	446	356	612	792	12
estructura	450	345	503	356	612	792	12
de	508	345	521	356	612	792	12
un	525	345	539	356	612	792	12
programa	71	361	122	372	612	792	12
determinado	127	361	194	372	612	792	12
(Ragins	198	361	240	372	612	792	12
y	244	361	250	372	612	792	12
Cotton,	255	361	294	372	612	792	12
citados	299	361	337	372	612	792	12
en	341	361	355	372	612	792	12
Larose,	359	361	399	372	612	792	12
Cyrenne,	404	361	453	372	612	792	12
Garceau	457	361	503	372	612	792	12
et	508	361	518	372	612	792	12
al.,	523	361	539	372	612	792	12
2011).	71	377	105	388	612	792	12
Kochan	106	393	147	404	612	792	12
(2002,	150	393	184	404	612	792	12
citado	188	393	220	404	612	792	12
en	223	393	237	404	612	792	12
Kochan	240	393	281	404	612	792	12
2013)	284	393	315	404	612	792	12
por	318	393	335	404	612	792	12
su	339	393	351	404	612	792	12
parte,	355	393	385	404	612	792	12
define	389	393	421	404	612	792	12
la	425	393	434	404	612	792	12
mentoría	437	393	484	404	612	792	12
como:	488	393	520	404	612	792	12
Dos	128	420	147	431	612	792	12
o	151	420	157	431	612	792	12
más	161	420	182	431	612	792	12
individuos	186	420	234	431	612	792	12
formando	238	420	285	431	612	792	12
voluntariamente	289	420	367	431	612	792	12
una	371	420	389	431	612	792	12
relación	393	420	431	431	612	792	12
mutua	435	420	466	431	612	792	12
de	470	420	482	431	612	792	12
respeto	128	433	164	443	612	792	12
y	168	433	173	443	612	792	12
confianza,	176	433	226	443	612	792	12
centrada	230	433	273	443	612	792	12
en	276	433	288	443	612	792	12
objetivos	292	433	335	443	612	792	12
que	338	433	357	443	612	792	12
abarcan	360	433	399	443	612	792	12
las	403	433	417	443	612	792	12
necesidades	420	433	482	443	612	792	12
y	128	446	133	456	612	792	12
que	137	446	156	456	612	792	12
promueven	160	446	215	456	612	792	12
el	219	446	228	456	612	792	12
potencial	232	446	276	456	612	792	12
del	280	446	295	456	612	792	12
mentorizado,	299	446	363	456	612	792	12
tomando	367	446	410	456	612	792	12
en	414	446	426	456	612	792	12
cuenta	431	446	464	456	612	792	12
las	468	446	482	456	612	792	12
necesidades	128	458	189	468	612	792	12
del	193	458	207	468	612	792	12
mentor	210	458	244	468	612	792	12
y	247	458	253	468	612	792	12
el	256	458	265	468	612	792	12
contexto	268	458	309	468	612	792	12
que	312	458	331	468	612	792	12
sea	334	458	351	468	612	792	12
funcional	354	458	398	468	612	792	12
para	401	458	424	468	612	792	12
ambos.	427	458	463	468	612	792	12
Se	71	483	86	494	612	792	12
han	94	483	114	494	612	792	12
descrito	123	483	165	494	612	792	12
diversas	173	483	218	494	612	792	12
funciones	226	483	278	494	612	792	12
de	286	483	300	494	612	792	12
un	308	483	321	494	612	792	12
mentor,	330	483	370	494	612	792	12
éstas	379	483	408	494	612	792	12
abarcan	416	483	459	494	612	792	12
temas	468	483	501	494	612	792	12
como	509	483	538	494	612	792	12
conocimiento,	71	499	145	510	612	792	12
habilidades	150	499	210	510	612	792	12
de	215	499	229	510	612	792	12
comunicación	233	499	307	510	612	792	12
y	312	499	318	510	612	792	12
soporte	322	499	362	510	612	792	12
emocional.	367	499	425	510	612	792	12
Larose	430	499	467	510	612	792	12
et	472	499	482	510	612	792	12
al.	487	499	499	510	612	792	12
(2011)	504	499	539	510	612	792	12
comentan	71	515	124	526	612	792	12
que	127	515	147	526	612	792	12
en	150	515	163	526	612	792	12
un	167	515	180	526	612	792	12
primer	183	515	217	526	612	792	12
estadio,	220	515	262	526	612	792	12
el	266	515	275	526	612	792	12
mentor	278	515	315	526	612	792	12
debe	319	515	345	526	612	792	12
lograr	349	515	379	526	612	792	12
que	382	515	402	526	612	792	12
su	406	515	418	526	612	792	12
mentorizado	421	515	487	526	612	792	12
realice	491	515	526	526	612	792	12
la	529	515	538	526	612	792	12
transición	71	531	122	542	612	792	12
del	125	531	141	542	612	792	12
nivel	144	531	169	542	612	792	12
escolar	172	531	211	542	612	792	12
anterior	214	531	254	542	612	792	12
a	257	531	264	542	612	792	12
la	267	531	276	542	612	792	12
Universidad,	280	531	346	542	612	792	12
se	349	531	362	542	612	792	12
refieren	365	531	405	542	612	792	12
por	408	531	426	542	612	792	12
tanto	429	531	455	542	612	792	12
a	458	531	465	542	612	792	12
una	468	531	488	542	612	792	12
mentoría	491	531	538	542	612	792	12
inicial.	71	547	104	558	612	792	12
Posteriormente,	108	547	193	558	612	792	12
a	197	547	204	558	612	792	12
lo	208	547	217	558	612	792	12
largo	221	547	248	558	612	792	12
de	252	547	265	558	612	792	12
la	269	547	279	558	612	792	12
carrera,	283	547	324	558	612	792	12
el	328	547	337	558	612	792	12
mentor	341	547	379	558	612	792	12
debe	383	547	410	558	612	792	12
fomentar	414	547	461	558	612	792	12
la	465	547	474	558	612	792	12
autonomía,	478	547	538	558	612	792	12
ayudar	71	563	108	574	612	792	12
a	111	563	118	574	612	792	12
sus	121	563	139	574	612	792	12
mentorizados	142	563	214	574	612	792	12
en	218	563	231	574	612	792	12
la	234	563	243	574	612	792	12
planeación	246	563	305	574	612	792	12
y	308	563	314	574	612	792	12
priorización	317	563	378	574	612	792	12
de	381	563	395	574	612	792	12
sus	398	563	417	574	612	792	12
metas,	420	563	456	574	612	792	12
a	459	563	466	574	612	792	12
estudiar	469	563	511	574	612	792	12
para	514	563	538	574	612	792	12
sus	71	578	90	590	612	792	12
exámenes,	92	578	151	590	612	792	12
para	154	578	178	590	612	792	12
reunirse	180	578	223	590	612	792	12
con	226	578	245	590	612	792	12
sus	248	578	267	590	612	792	12
profesores,	269	578	329	590	612	792	12
enseñarles	332	578	391	590	612	792	12
técnicas	394	578	437	590	612	792	12
de	440	578	453	590	612	792	12
estudio,	456	578	498	590	612	792	12
discutir	501	578	539	590	612	792	12
problemas	71	594	127	605	612	792	12
acerca	130	594	166	605	612	792	12
de	170	594	183	605	612	792	12
su	186	594	199	605	612	792	12
carrera	202	594	240	605	612	792	12
y	244	594	250	605	612	792	12
fomentar	253	594	300	605	612	792	12
la	304	594	313	605	612	792	12
visita	316	594	344	605	612	792	12
a	347	594	354	605	612	792	12
lugares	357	594	396	605	612	792	12
de	400	594	413	605	612	792	12
trabajo	417	594	453	605	612	792	12
de	457	594	470	605	612	792	12
su	473	594	486	605	612	792	12
profesión	489	594	539	605	612	792	12
que	71	610	91	621	612	792	12
les	94	610	109	621	612	792	12
ayuden	113	610	152	621	612	792	12
a	155	610	162	621	612	792	12
entender	165	610	212	621	612	792	12
qué	215	610	235	621	612	792	12
quieren	238	610	278	621	612	792	12
ser	282	610	298	621	612	792	12
y	301	610	307	621	612	792	12
cómo	310	610	340	621	612	792	12
pueden	343	610	383	621	612	792	12
lograrlo	386	610	426	621	612	792	12
(Larose	429	610	470	621	612	792	12
et	473	610	483	621	612	792	12
al.,	486	610	502	621	612	792	12
2011).	505	610	539	621	612	792	12
Relación	106	638	153	649	612	792	12
entre	156	638	184	649	612	792	12
tutoría	187	638	221	649	612	792	12
y	224	638	230	649	612	792	12
mentoría	234	638	281	649	612	792	12
En	71	664	86	675	612	792	12
este	89	664	112	675	612	792	12
punto	115	664	145	675	612	792	12
es	149	664	161	675	612	792	12
importante	165	664	221	675	612	792	12
poder	225	664	256	675	612	792	12
reflexionar	259	664	315	675	612	792	12
sobre	318	664	348	675	612	792	12
la	352	664	361	675	612	792	12
comparación	365	664	434	675	612	792	12
entre	437	664	465	675	612	792	12
funciones	468	664	519	675	612	792	12
del	523	664	539	675	612	792	12
ejercicio	71	680	115	691	612	792	12
de	118	680	132	691	612	792	12
la	135	680	144	691	612	792	12
tutoría	147	680	181	691	612	792	12
y	184	680	190	691	612	792	12
el	194	680	203	691	612	792	12
de	206	680	219	691	612	792	12
la	223	680	232	691	612	792	12
mentoría,	235	680	286	691	612	792	12
más	289	680	312	691	612	792	12
que	315	680	335	691	612	792	12
deslindar	338	680	387	691	612	792	12
estos	390	680	419	691	612	792	12
conceptos	422	680	476	691	612	792	12
entre	479	680	507	691	612	792	12
sí,	510	680	523	691	612	792	12
se	526	680	539	691	612	792	12
trata	71	696	95	707	612	792	12
de	100	696	113	707	612	792	12
observar	118	696	164	707	612	792	12
su	169	696	182	707	612	792	12
complementariedad,	187	696	295	707	612	792	12
la	300	696	309	707	612	792	12
tutoría	314	696	348	707	612	792	12
(junto	353	696	383	707	612	792	12
con	387	696	407	707	612	792	12
la	412	696	421	707	612	792	12
asesoría	426	696	471	707	612	792	12
académica)	476	696	538	707	612	792	12
Revista	71	724	96	733	612	792	12
Páginas	99	724	126	733	612	792	12
de	128	724	137	733	612	792	12
Educación.	139	724	177	733	612	792	12
Vol.	180	724	193	733	612	792	12
11,	196	724	207	733	612	792	12
Núm.	210	724	229	733	612	792	12
2	231	724	236	733	612	792	12
(2018)	238	724	262	733	612	792	12
ISSN:	265	724	286	733	612	792	12
1688-5287;	288	724	330	733	612	792	12
e-ISSN:	332	724	361	733	612	792	12
1688-7468	363	724	402	733	612	792	12
226	500	724	513	733	612	792	12
Ponce	71	28	92	37	612	792	13
Ceballos	94	28	123	37	612	792	13
et	126	28	133	37	612	792	13
al.	135	28	144	37	612	792	13
De	174	28	183	37	612	792	13
la	185	28	192	37	612	792	13
tutoría	194	28	217	37	612	792	13
a	220	28	224	37	612	792	13
la	226	28	233	37	612	792	13
mentoría.	235	28	269	37	612	792	13
Reflexiones	272	28	312	37	612	792	13
en	314	28	323	37	612	792	13
torno	325	28	344	37	612	792	13
a	346	28	350	37	612	792	13
la	353	28	359	37	612	792	13
diversidad	362	28	398	37	612	792	13
del	400	28	411	37	612	792	13
trabajo	413	28	438	37	612	792	13
docente	441	28	468	37	612	792	13
215-235	509	28	539	37	612	792	13
descansa	71	59	122	71	612	792	13
en	127	59	140	71	612	792	13
una	145	59	165	71	612	792	13
figura	169	59	199	71	612	792	13
institucional,	203	59	270	71	612	792	13
el	274	59	283	71	612	792	13
docente;	288	59	334	71	612	792	13
por	338	59	356	71	612	792	13
su	360	59	373	71	612	792	13
parte,	377	59	408	71	612	792	13
la	412	59	422	71	612	792	13
mentoría	426	59	473	71	612	792	13
posibilita	478	59	524	71	612	792	13
la	529	59	538	71	612	792	13
inclusión	71	75	118	86	612	792	13
de	121	75	134	86	612	792	13
un	138	75	151	86	612	792	13
nuevo	155	75	187	86	612	792	13
elemento	191	75	240	86	612	792	13
encargado	244	75	301	86	612	792	13
de	304	75	317	86	612	792	13
realizar	321	75	360	86	612	792	13
un	364	75	377	86	612	792	13
proceso	380	75	423	86	612	792	13
de	427	75	440	86	612	792	13
acompañamiento,	443	75	539	86	612	792	13
el	71	91	80	102	612	792	13
alumno	84	91	123	102	612	792	13
experto.	126	91	170	102	612	792	13
En	106	107	121	118	612	792	13
ambos	127	107	163	118	612	792	13
casos	169	107	200	118	612	792	13
la	206	107	215	118	612	792	13
relación	221	107	263	118	612	792	13
es	268	107	281	118	612	792	13
intencionada	287	107	355	118	612	792	13
y	361	107	367	118	612	792	13
se	372	107	385	118	612	792	13
establece	391	107	442	118	612	792	13
en	448	107	461	118	612	792	13
un	467	107	480	118	612	792	13
marco	486	107	519	118	612	792	13
de	525	107	538	118	612	792	13
interacción	71	123	129	134	612	792	13
sistemático	133	123	193	134	612	792	13
(planeado	196	123	250	134	612	792	13
y	253	123	259	134	612	792	13
con	263	123	282	134	612	792	13
objetivos),	286	123	340	134	612	792	13
sin	344	123	359	134	612	792	13
embargo,	363	123	414	134	612	792	13
un	417	123	431	134	612	792	13
punto	434	123	464	134	612	792	13
diferencial	468	123	523	134	612	792	13
es	526	123	539	134	612	792	13
que,	71	139	94	150	612	792	13
para	100	139	123	150	612	792	13
el	129	139	138	150	612	792	13
caso	143	139	168	150	612	792	13
de	173	139	187	150	612	792	13
la	192	139	201	150	612	792	13
mentoría,	206	139	257	150	612	792	13
el	262	139	272	150	612	792	13
beneficio	277	139	325	150	612	792	13
formativo	330	139	379	150	612	792	13
es	384	139	397	150	612	792	13
mutuo,	402	139	439	150	612	792	13
impacta	444	139	486	150	612	792	13
a	491	139	498	150	612	792	13
ambos	503	139	539	150	612	792	13
actores	71	155	110	166	612	792	13
(mentor	114	155	156	166	612	792	13
y	160	155	166	166	612	792	13
mentorizado),	170	155	243	166	612	792	13
los	247	155	263	166	612	792	13
dos	267	155	286	166	612	792	13
aprenden:	290	155	345	166	612	792	13
uno	349	155	369	166	612	792	13
en	373	155	386	166	612	792	13
la	390	155	400	166	612	792	13
medida	404	155	443	166	612	792	13
en	447	155	460	166	612	792	13
que	464	155	484	166	612	792	13
enseña	489	155	528	166	612	792	13
o	532	155	539	166	612	792	13
facilita	71	171	105	182	612	792	13
y	109	171	115	182	612	792	13
el	119	171	129	182	612	792	13
otro	133	171	154	182	612	792	13
en	158	171	171	182	612	792	13
tanto	175	171	202	182	612	792	13
que	206	171	226	182	612	792	13
es	230	171	243	182	612	792	13
guiado	247	171	283	182	612	792	13
en	288	171	301	182	612	792	13
la	305	171	314	182	612	792	13
apropiación	319	171	381	182	612	792	13
de	385	171	398	182	612	792	13
los	403	171	418	182	612	792	13
contenidos.	422	171	484	182	612	792	13
Podemos	488	171	539	182	612	792	13
atribuir	71	186	108	198	612	792	13
este	111	186	133	198	612	792	13
resultado	136	186	185	198	612	792	13
a	188	186	195	198	612	792	13
la	198	186	207	198	612	792	13
paridad	210	186	250	198	612	792	13
del	253	186	269	198	612	792	13
uso	272	186	291	198	612	792	13
de	294	186	307	198	612	792	13
códigos	310	186	351	198	612	792	13
de	354	186	367	198	612	792	13
comunicación	370	186	444	198	612	792	13
correspondientes	446	186	538	198	612	792	13
a	71	202	78	213	612	792	13
su	81	202	94	213	612	792	13
grupo	97	202	128	213	612	792	13
etario.	131	202	164	213	612	792	13
Bajo	106	218	130	229	612	792	13
esta	135	218	158	229	612	792	13
perspectiva,	163	218	228	229	612	792	13
la	232	218	242	229	612	792	13
relación	247	218	289	229	612	792	13
entre	294	218	321	229	612	792	13
el	326	218	335	229	612	792	13
proceso	340	218	383	229	612	792	13
de	388	218	401	229	612	792	13
tutoría	406	218	440	229	612	792	13
y	445	218	451	229	612	792	13
de	456	218	469	229	612	792	13
mentoría	474	218	521	229	612	792	13
es	526	218	539	229	612	792	13
bidireccional,	71	234	141	245	612	792	13
por	145	234	162	245	612	792	13
un	166	234	179	245	612	792	13
lado,	183	234	209	245	612	792	13
la	213	234	222	245	612	792	13
tutoría	226	234	260	245	612	792	13
encuentra	263	234	317	245	612	792	13
en	320	234	334	245	612	792	13
la	338	234	347	245	612	792	13
mentoría	351	234	398	245	612	792	13
una	402	234	422	245	612	792	13
fuente	426	234	459	245	612	792	13
de	463	234	476	245	612	792	13
apoyo	480	234	513	245	612	792	13
y	516	234	522	245	612	792	13
su	526	234	539	245	612	792	13
relación	71	250	113	261	612	792	13
se	117	250	129	261	612	792	13
sustenta	133	250	179	261	612	792	13
en	182	250	196	261	612	792	13
la	199	250	209	261	612	792	13
canalización	213	250	278	261	612	792	13
y	282	250	288	261	612	792	13
el	292	250	302	261	612	792	13
seguimiento,	305	250	373	261	612	792	13
siendo	377	250	412	261	612	792	13
el	416	250	426	261	612	792	13
espacio	429	250	471	261	612	792	13
de	474	250	488	261	612	792	13
la	492	250	501	261	612	792	13
tutoría	505	250	539	261	612	792	13
donde	71	266	104	277	612	792	13
se	118	266	131	277	612	792	13
pueden	145	266	185	277	612	792	13
identificar	199	266	250	277	612	792	13
necesidades	264	266	331	277	612	792	13
específicas	345	266	405	277	612	792	13
de	419	266	432	277	612	792	13
acompañamiento	446	266	538	277	612	792	13
particularizado	71	282	149	293	612	792	13
en	153	282	166	293	612	792	13
el	171	282	180	293	612	792	13
estudiante	184	282	239	293	612	792	13
y	243	282	249	293	612	792	13
establecer	254	282	309	293	612	792	13
estrategias	313	282	372	293	612	792	13
de	376	282	389	293	612	792	13
atención,	393	282	442	293	612	792	13
haciendo	446	282	495	293	612	792	13
uso	499	282	519	293	612	792	13
del	523	282	539	293	612	792	13
recurso	71	297	111	309	612	792	13
de	114	297	127	309	612	792	13
la	130	297	140	309	612	792	13
mentoría,	143	297	193	309	612	792	13
lo	196	297	206	309	612	792	13
cual	209	297	231	309	612	792	13
supone	234	297	273	309	612	792	13
que	276	297	296	309	612	792	13
mentor	299	297	336	309	612	792	13
y	339	297	345	309	612	792	13
mentorizado	348	297	414	309	612	792	13
pueden	417	297	457	309	612	792	13
establecer	460	297	516	309	612	792	13
una	519	297	539	309	612	792	13
agenda	71	313	111	324	612	792	13
de	115	313	129	324	612	792	13
trabajo	133	313	169	324	612	792	13
a	174	313	180	324	612	792	13
la	185	313	194	324	612	792	13
luz	198	313	213	324	612	792	13
de	217	313	231	324	612	792	13
la	235	313	244	324	612	792	13
observación	249	313	313	324	612	792	13
y	317	313	323	324	612	792	13
del	328	313	344	324	612	792	13
respaldo	348	313	394	324	612	792	13
de	399	313	412	324	612	792	13
un	416	313	429	324	612	792	13
tutor,	434	313	461	324	612	792	13
dejando	465	313	508	324	612	792	13
lugar	512	313	539	324	612	792	13
claro	71	329	97	340	612	792	13
está,	100	329	126	340	612	792	13
a	130	329	136	340	612	792	13
la	140	329	149	340	612	792	13
independencia	152	329	230	340	612	792	13
del	234	329	250	340	612	792	13
proceso	253	329	296	340	612	792	13
de	299	329	312	340	612	792	13
mentoría	316	329	363	340	612	792	13
y	366	329	372	340	612	792	13
a	376	329	382	340	612	792	13
la	386	329	395	340	612	792	13
evolución	399	329	449	340	612	792	13
de	453	329	466	340	612	792	13
éste.	469	329	495	340	612	792	13
En	106	345	121	356	612	792	13
segundo	125	345	171	356	612	792	13
término,	175	345	219	356	612	792	13
la	223	345	232	356	612	792	13
mentoría	236	345	283	356	612	792	13
representa	287	345	345	356	612	792	13
un	349	345	362	356	612	792	13
espacio	366	345	407	356	612	792	13
desde	411	345	444	356	612	792	13
el	448	345	457	356	612	792	13
cual	461	345	483	356	612	792	13
el	487	345	497	356	612	792	13
mentor	501	345	538	356	612	792	13
fomenta	71	361	114	372	612	792	13
la	118	361	128	372	612	792	13
importancia	131	361	193	372	612	792	13
y	197	361	203	372	612	792	13
los	207	361	222	372	612	792	13
beneficios	226	361	281	372	612	792	13
que	284	361	304	372	612	792	13
representa	308	361	366	372	612	792	13
el	369	361	379	372	612	792	13
utilizar	383	361	417	372	612	792	13
todos	421	361	451	372	612	792	13
los	455	361	470	372	612	792	13
sistemas	474	361	521	372	612	792	13
de	525	361	538	372	612	792	13
acompañamiento	71	377	163	388	612	792	13
que	166	377	186	388	612	792	13
la	189	377	198	388	612	792	13
institución	201	377	255	388	612	792	13
ofrece	258	377	291	388	612	792	13
(tutoría,	294	377	335	388	612	792	13
asesoría	338	377	384	388	612	792	13
académica),	387	377	453	388	612	792	13
particularmente	456	377	539	388	612	792	13
a	71	390	78	404	612	792	13
la	81	390	90	404	612	792	13
población	94	390	145	404	612	792	13
estudiantil	148	390	202	404	612	792	13
de	206	390	219	404	612	792	13
reciente	223	390	265	404	612	792	13
ingreso.	269	390	311	404	612	792	13
“Los	315	390	338	404	612	792	13
programas	342	390	399	404	612	792	13
de	402	390	416	404	612	792	13
mentoría	419	390	466	404	612	792	13
entre	470	390	497	404	612	792	13
iguales	500	390	538	404	612	792	13
pretenden	71	409	125	420	612	792	13
favorecer	133	409	183	420	612	792	13
la	192	409	201	420	612	792	13
adaptación	209	409	268	420	612	792	13
universitaria	276	409	341	420	612	792	13
del	349	409	365	420	612	792	13
alumnado	373	409	426	420	612	792	13
de	434	409	448	420	612	792	13
nuevo	456	409	489	420	612	792	13
acceso,	497	409	538	420	612	792	13
facilitándole	71	424	134	436	612	792	13
acogida,	141	424	187	436	612	792	13
integración,	193	424	255	436	612	792	13
información	262	424	324	436	612	792	13
y	331	424	337	436	612	792	13
asesoramiento	344	424	423	436	612	792	13
para	429	424	453	436	612	792	13
su	460	424	473	436	612	792	13
integración	480	424	539	436	612	792	13
académica	71	440	129	451	612	792	13
y	136	440	142	451	612	792	13
social	149	440	180	451	612	792	13
(...)	187	440	205	451	612	792	13
para	212	440	236	451	612	792	13
desarrollar	243	440	299	451	612	792	13
conjuntamente	306	440	385	451	612	792	13
competencias	392	440	466	451	612	792	13
generales	473	440	526	451	612	792	13
y	533	440	539	451	612	792	13
específicas	71	456	131	467	612	792	13
dentro	138	456	172	467	612	792	13
de	180	456	193	467	612	792	13
un	200	456	214	467	612	792	13
contexto	221	456	266	467	612	792	13
de	273	456	287	467	612	792	13
aprendizaje	294	456	356	467	612	792	13
colaborativo	363	456	428	467	612	792	13
y	435	456	441	467	612	792	13
de	448	456	462	467	612	792	13
un	469	456	483	467	612	792	13
clima	490	456	518	467	612	792	13
de	525	456	538	467	612	792	13
confianza”	71	470	126	483	612	792	13
(Velasco	130	470	176	483	612	792	13
y	180	470	186	483	612	792	13
Benito,	189	470	226	483	612	792	13
citado	230	472	262	483	612	792	13
en	265	472	279	483	612	792	13
Fernández-Salinero,	282	472	390	483	612	792	13
2014).	394	472	428	483	612	792	13
Tal	106	488	123	499	612	792	13
y	127	488	133	499	612	792	13
como	137	488	166	499	612	792	13
lo	171	488	180	499	612	792	13
señalan	184	488	226	499	612	792	13
Casado,	230	488	275	499	612	792	13
Lezcano	279	488	324	499	612	792	13
y	328	488	334	499	612	792	13
Colomer	338	488	384	499	612	792	13
(2015),	388	488	426	499	612	792	13
se	430	488	442	499	612	792	13
debe	446	488	473	499	612	792	13
apostar	477	488	517	499	612	792	13
por	521	488	538	499	612	792	13
una	71	504	91	515	612	792	13
conciliación	101	504	163	515	612	792	13
entre	173	504	200	515	612	792	13
los	210	504	225	515	612	792	13
planes	236	504	271	515	612	792	13
de	281	504	294	515	612	792	13
acción	304	504	339	515	612	792	13
tutorial	349	504	385	515	612	792	13
y	395	504	401	515	612	792	13
otras	411	504	437	515	612	792	13
modalidades	447	504	515	515	612	792	13
de	525	504	539	515	612	792	13
acompañamiento,	71	520	166	531	612	792	13
aludiendo	170	520	222	531	612	792	13
a	225	520	232	531	612	792	13
que	235	520	255	531	612	792	13
el	258	520	268	531	612	792	13
programa	271	520	322	531	612	792	13
de	326	520	339	531	612	792	13
mentoría	342	520	390	531	612	792	13
debe	393	520	420	531	612	792	13
estar	423	520	450	531	612	792	13
integrado	453	520	503	531	612	792	13
en	506	520	520	531	612	792	13
los	523	520	538	531	612	792	13
planes	71	536	106	547	612	792	13
de	110	536	123	547	612	792	13
acción	126	536	161	547	612	792	13
tutorial	164	536	200	547	612	792	13
en	204	536	217	547	612	792	13
las	220	536	236	547	612	792	13
universidades.	239	536	316	547	612	792	13
Algunas	106	563	150	574	612	792	13
experiencias	153	563	220	574	612	792	13
de	224	563	237	574	612	792	13
programas	240	563	298	574	612	792	13
de	301	563	314	574	612	792	13
mentoría	318	563	365	574	612	792	13
en	368	563	382	574	612	792	13
universidades	385	563	459	574	612	792	13
europeas	106	577	156	588	612	792	13
y	160	577	166	588	612	792	13
estadounidenses	169	577	260	588	612	792	13
La	71	603	84	614	612	792	13
Universidad	89	603	153	614	612	792	13
Complutense	157	603	228	614	612	792	13
de	233	603	246	614	612	792	13
Madrid	251	603	288	614	612	792	13
cuenta	293	603	329	614	612	792	13
con	334	603	353	614	612	792	13
un	358	603	372	614	612	792	13
Programa	377	603	429	614	612	792	13
de	434	603	448	614	612	792	13
Mentorías	452	603	506	614	612	792	13
(peer	511	603	539	614	612	792	13
mentoring)	71	619	128	630	612	792	13
cuyo	133	619	158	630	612	792	13
objetivo	163	619	204	630	612	792	13
se	209	619	222	630	612	792	13
centra	227	619	260	630	612	792	13
en	265	619	278	630	612	792	13
facilitar	283	619	321	630	612	792	13
la	326	619	335	630	612	792	13
integración	340	619	399	630	612	792	13
de	403	619	417	630	612	792	13
estudiantes	421	619	483	630	612	792	13
de	488	619	501	630	612	792	13
nuevo	506	619	539	630	612	792	13
ingreso	71	635	110	646	612	792	13
y	114	635	120	646	612	792	13
estudiantes	123	635	184	646	612	792	13
extranjeros,	188	635	250	646	612	792	13
no	254	635	267	646	612	792	13
solo	271	635	293	646	612	792	13
a	296	635	302	646	612	792	13
la	306	635	315	646	612	792	13
vida	319	635	340	646	612	792	13
académica,	344	635	405	646	612	792	13
sino	409	635	431	646	612	792	13
a	434	635	441	646	612	792	13
la	444	635	453	646	612	792	13
dinámica	457	635	505	646	612	792	13
social	508	635	539	646	612	792	13
que	71	651	91	662	612	792	13
prevalece	93	651	145	662	612	792	13
en	148	651	161	662	612	792	13
la	164	651	173	662	612	792	13
institución,	176	651	233	662	612	792	13
a	235	651	242	662	612	792	13
través	244	651	277	662	612	792	13
de	279	651	293	662	612	792	13
potenciar	295	651	345	662	612	792	13
las	347	651	363	662	612	792	13
habilidades	365	651	426	662	612	792	13
sociales,	428	651	475	662	612	792	13
de	477	651	491	662	612	792	13
relación,	493	651	539	662	612	792	13
orientación	71	666	130	678	612	792	13
y	133	666	139	678	612	792	13
liderazgo.	142	666	194	678	612	792	13
Aunado	197	666	239	678	612	792	13
a	242	666	248	678	612	792	13
esto,	252	666	278	678	612	792	13
los	281	666	296	678	612	792	13
mentores	299	666	350	678	612	792	13
favorecen	353	666	405	678	612	792	13
la	409	666	418	678	612	792	13
comprensión	421	666	490	678	612	792	13
de	493	666	506	678	612	792	13
todos	510	666	539	678	612	792	13
Revista	71	724	96	733	612	792	13
Páginas	99	724	126	733	612	792	13
de	128	724	137	733	612	792	13
Educación.	139	724	177	733	612	792	13
Vol.	180	724	193	733	612	792	13
11,	196	724	207	733	612	792	13
Núm.	210	724	229	733	612	792	13
2	231	724	236	733	612	792	13
(2018)	238	724	262	733	612	792	13
ISSN:	265	724	286	733	612	792	13
1688-5287;	288	724	330	733	612	792	13
e-ISSN:	332	724	361	733	612	792	13
1688-7468	363	724	402	733	612	792	13
227	500	724	513	733	612	792	13
Ponce	71	28	92	37	612	792	14
Ceballos	94	28	123	37	612	792	14
et	126	28	133	37	612	792	14
al.	135	28	144	37	612	792	14
De	174	28	183	37	612	792	14
la	185	28	192	37	612	792	14
tutoría	194	28	217	37	612	792	14
a	220	28	224	37	612	792	14
la	226	28	233	37	612	792	14
mentoría.	235	28	269	37	612	792	14
Reflexiones	272	28	312	37	612	792	14
en	314	28	323	37	612	792	14
torno	325	28	344	37	612	792	14
a	346	28	350	37	612	792	14
la	353	28	359	37	612	792	14
diversidad	362	28	398	37	612	792	14
del	400	28	411	37	612	792	14
trabajo	413	28	438	37	612	792	14
docente	441	28	468	37	612	792	14
215-235	509	28	539	37	612	792	14
los	71	59	86	71	612	792	14
procedimientos	93	59	175	71	612	792	14
administrativos	182	59	261	71	612	792	14
inherentes	268	59	324	71	612	792	14
a	331	59	338	71	612	792	14
la	345	59	354	71	612	792	14
formación	361	59	414	71	612	792	14
del	421	59	437	71	612	792	14
nuevo	444	59	476	71	612	792	14
estudiante	483	59	538	71	612	792	14
universitario.	71	75	139	86	612	792	14
En	106	91	121	102	612	792	14
el	131	91	140	102	612	792	14
portal	149	91	179	102	612	792	14
web	189	91	211	102	612	792	14
del	220	91	236	102	612	792	14
programa	246	91	297	102	612	792	14
de	307	91	320	102	612	792	14
la	330	91	339	102	612	792	14
Complutense	348	91	419	102	612	792	14
se	429	91	441	102	612	792	14
despliegan	451	91	509	102	612	792	14
una	519	91	539	102	612	792	14
caracterización	71	107	152	118	612	792	14
y	155	107	161	118	612	792	14
los	165	107	180	118	612	792	14
beneficios	184	107	238	118	612	792	14
para	242	107	266	118	612	792	14
las	269	107	285	118	612	792	14
dos	288	107	308	118	612	792	14
figuras	311	107	347	118	612	792	14
participantes,	351	107	422	118	612	792	14
un	426	107	439	118	612	792	14
plan	443	107	466	118	612	792	14
de	469	107	483	118	612	792	14
formación	486	107	539	118	612	792	14
para	71	123	95	134	612	792	14
los	100	123	115	134	612	792	14
mentores	120	123	170	134	612	792	14
y	175	123	181	134	612	792	14
una	186	123	206	134	612	792	14
guía	211	123	234	134	612	792	14
para	239	123	263	134	612	792	14
la	268	123	277	134	612	792	14
adscripción	282	123	343	134	612	792	14
de	348	123	361	134	612	792	14
los	366	123	381	134	612	792	14
estudiantes	386	123	448	134	612	792	14
que	453	123	472	134	612	792	14
lo	477	123	487	134	612	792	14
soliciten.	492	123	538	134	612	792	14
Asimismo,	71	139	126	150	612	792	14
se	132	139	145	150	612	792	14
integra	151	139	188	150	612	792	14
un	194	139	207	150	612	792	14
sistema	213	139	255	150	612	792	14
de	261	139	274	150	612	792	14
seguimiento	280	139	345	150	612	792	14
a	351	139	357	150	612	792	14
cargo	364	139	394	150	612	792	14
de	400	139	413	150	612	792	14
los	419	139	434	150	612	792	14
coordinadores	440	139	516	150	612	792	14
del	522	139	538	150	612	792	14
programa	71	155	122	166	612	792	14
y	126	155	132	166	612	792	14
un	136	155	149	166	612	792	14
amplio	153	155	188	166	612	792	14
mecanismo	192	155	253	166	612	792	14
de	257	155	270	166	612	792	14
evaluación	274	155	331	166	612	792	14
que	335	155	355	166	612	792	14
incluye	359	155	396	166	612	792	14
una	400	155	420	166	612	792	14
valoración	424	155	479	166	612	792	14
integral	482	155	522	166	612	792	14
de	525	155	539	166	612	792	14
los	71	171	86	182	612	792	14
resultados	89	171	144	182	612	792	14
por	147	171	164	182	612	792	14
parte	167	171	194	182	612	792	14
de	197	171	210	182	612	792	14
los	213	171	228	182	612	792	14
mentores,	231	171	284	182	612	792	14
los	287	171	302	182	612	792	14
alumnos	305	171	350	182	612	792	14
mentorizados	353	171	425	182	612	792	14
o	428	171	434	182	612	792	14
telémacos	437	171	492	182	612	792	14
(término	495	171	539	182	612	792	14
utilizado	71	186	115	198	612	792	14
en	119	186	132	198	612	792	14
el	135	186	145	198	612	792	14
programa	148	186	200	198	612	792	14
para	203	186	227	198	612	792	14
referirse	231	186	275	198	612	792	14
a	278	186	285	198	612	792	14
los	289	186	304	198	612	792	14
estudiantes	307	186	369	198	612	792	14
de	372	186	386	198	612	792	14
nuevo	389	186	422	198	612	792	14
ingreso)	425	186	469	198	612	792	14
y	472	186	478	198	612	792	14
profesores	482	186	538	198	612	792	14
tutores,	71	202	111	213	612	792	14
a	117	202	124	213	612	792	14
través	130	202	162	213	612	792	14
de	169	202	182	213	612	792	14
instrumentos	188	202	257	213	612	792	14
colgados	263	202	311	213	612	792	14
en	317	202	330	213	612	792	14
la	336	202	346	213	612	792	14
red	352	202	369	213	612	792	14
(Universidad	375	202	443	213	612	792	14
Complutense	449	202	519	213	612	792	14
de	525	202	539	213	612	792	14
Madrid,	71	218	111	229	612	792	14
s.	114	218	124	229	612	792	14
f.).	127	218	141	229	612	792	14
Por	106	234	125	245	612	792	14
su	129	234	141	245	612	792	14
parte,	145	234	176	245	612	792	14
la	180	234	189	245	612	792	14
Universidad	192	234	256	245	612	792	14
Politécnica	259	234	317	245	612	792	14
de	321	234	334	245	612	792	14
Madrid	338	234	375	245	612	792	14
(UPM)	378	234	413	245	612	792	14
en	417	234	430	245	612	792	14
un	434	234	447	245	612	792	14
primer	451	234	485	245	612	792	14
momento	488	234	538	245	612	792	14
contó	71	250	100	261	612	792	14
con	108	250	127	261	612	792	14
el	135	250	144	261	612	792	14
Proyecto	152	250	199	261	612	792	14
Mentor	207	250	244	261	612	792	14
de	252	250	265	261	612	792	14
la	273	250	282	261	612	792	14
Escuela	290	250	333	261	612	792	14
Técnica	340	250	382	261	612	792	14
Superior	390	250	435	261	612	792	14
de	443	250	456	261	612	792	14
Ingeniería	464	250	517	261	612	792	14
de	525	250	538	261	612	792	14
Telecomunicación	71	266	168	277	612	792	14
(ETSI),	172	266	210	277	612	792	14
cuyo	214	266	239	277	612	792	14
objetivo	244	266	285	277	612	792	14
era	289	266	307	277	612	792	14
coadyuvar	311	266	366	277	612	792	14
en	370	266	384	277	612	792	14
la	388	266	397	277	612	792	14
supervivencia	402	266	475	277	612	792	14
del	479	266	495	277	612	792	14
alumno	499	266	539	277	612	792	14
de	71	282	84	293	612	792	14
nuevo	88	282	121	293	612	792	14
ingreso	124	282	163	293	612	792	14
a	167	282	174	293	612	792	14
través	177	282	210	293	612	792	14
del	213	282	229	293	612	792	14
contacto	233	282	278	293	612	792	14
y	282	282	288	293	612	792	14
relación	291	282	333	293	612	792	14
con	337	282	356	293	612	792	14
estudiantes	360	282	421	293	612	792	14
de	424	282	438	293	612	792	14
segundo	441	282	487	293	612	792	14
ciclo	491	282	515	293	612	792	14
que	518	282	538	293	612	792	14
fungían	71	297	111	309	612	792	14
como	114	297	143	309	612	792	14
mentores.	146	297	199	309	612	792	14
La	202	297	216	309	612	792	14
estructura	219	297	272	309	612	792	14
de	275	297	288	309	612	792	14
este	291	297	314	309	612	792	14
sistema	317	297	358	309	612	792	14
de	361	297	374	309	612	792	14
tutorías	377	297	417	309	612	792	14
funcionaba	420	297	479	309	612	792	14
de	482	297	495	309	612	792	14
manera	498	297	539	309	612	792	14
vertical	71	313	109	324	612	792	14
y	114	313	120	324	612	792	14
horizontal	126	313	178	324	612	792	14
y	183	313	189	324	612	792	14
operaba	195	313	239	324	612	792	14
de	244	313	257	324	612	792	14
manera	263	313	303	324	612	792	14
integrada	309	313	359	324	612	792	14
y	364	313	370	324	612	792	14
dinámica	376	313	424	324	612	792	14
bajo	429	313	452	324	612	792	14
la	457	313	467	324	612	792	14
tutela	472	313	501	324	612	792	14
de	507	313	520	324	612	792	14
un	525	313	539	324	612	792	14
profesor	71	329	115	340	612	792	14
tutor	118	329	142	340	612	792	14
y	146	329	152	340	612	792	14
el	155	329	164	340	612	792	14
desarrollo	168	329	220	340	612	792	14
de	224	329	237	340	612	792	14
actividades	240	329	300	340	612	792	14
entre	304	329	331	340	612	792	14
mentores	334	329	384	340	612	792	14
y	388	329	394	340	612	792	14
alumnos.	397	329	446	340	612	792	14
En	106	345	121	356	612	792	14
un	124	345	138	356	612	792	14
ejercicio	141	345	185	356	612	792	14
de	188	345	201	356	612	792	14
valoración	205	345	259	356	612	792	14
del	262	345	278	356	612	792	14
proyecto	282	345	328	356	612	792	14
de	331	345	344	356	612	792	14
Mentoría	347	345	395	356	612	792	14
de	398	345	411	356	612	792	14
la	414	345	424	356	612	792	14
ETSI	427	345	454	356	612	792	14
se	457	345	469	356	612	792	14
observó	473	345	515	356	612	792	14
una	518	345	538	356	612	792	14
apreciación	71	361	132	372	612	792	14
favorable	136	361	186	372	612	792	14
del	190	361	206	372	612	792	14
programa	210	361	262	372	612	792	14
por	266	361	283	372	612	792	14
parte	287	361	315	372	612	792	14
de	319	361	332	372	612	792	14
los	336	361	352	372	612	792	14
estudiantes	356	361	417	372	612	792	14
beneficiados,	421	361	493	372	612	792	14
quienes	497	361	539	372	612	792	14
señalaron	71	377	124	388	612	792	14
haberse	128	377	172	388	612	792	14
sentido	176	377	215	388	612	792	14
orientados	219	377	275	388	612	792	14
social,	280	377	313	388	612	792	14
administrativa	318	377	392	388	612	792	14
y	396	377	402	388	612	792	14
académicamente.	407	377	502	388	612	792	14
A	506	377	514	388	612	792	14
raíz	519	377	539	388	612	792	14
de	71	393	84	404	612	792	14
ello	88	393	106	404	612	792	14
se	110	393	123	404	612	792	14
implantó	126	393	171	404	612	792	14
la	175	393	184	404	612	792	14
Red	188	393	210	404	612	792	14
Temática	213	393	263	404	612	792	14
de	266	393	279	404	612	792	14
Mentoría	283	393	330	404	612	792	14
Universitaria	334	393	400	404	612	792	14
en	404	393	417	404	612	792	14
once	421	393	447	404	612	792	14
centros	450	393	489	404	612	792	14
de	493	393	506	404	612	792	14
dicha	510	393	538	404	612	792	14
institución,	71	406	128	420	612	792	14
con	135	406	154	420	612	792	14
el	162	406	171	420	612	792	14
objetivo	178	406	220	420	612	792	14
de	227	406	241	420	612	792	14
considerar	248	406	304	420	612	792	14
a	311	406	318	420	612	792	14
la	325	406	335	420	612	792	14
mentoría	342	406	389	420	612	792	14
como	397	406	426	420	612	792	14
una	434	406	454	420	612	792	14
“estrategia	461	406	518	420	612	792	14
de	526	409	539	420	612	792	14
innovación	71	422	128	436	612	792	14
educativa	131	422	182	436	612	792	14
eficaz	185	422	217	436	612	792	14
y	219	422	225	436	612	792	14
eficiente”	228	422	277	436	612	792	14
para	279	422	303	436	612	792	14
promover	306	422	357	436	612	792	14
una	360	422	380	436	612	792	14
adaptación	382	422	441	436	612	792	14
exitosa	444	422	482	436	612	792	14
y	484	422	490	436	612	792	14
expedita	493	422	538	436	612	792	14
del	71	440	87	451	612	792	14
alumno	91	440	130	451	612	792	14
al	134	440	144	451	612	792	14
nuevo	148	440	180	451	612	792	14
entorno	185	440	225	451	612	792	14
formativo;	229	440	282	451	612	792	14
y,	286	440	295	451	612	792	14
por	300	440	317	451	612	792	14
otra	321	440	342	451	612	792	14
parte,	346	440	376	451	612	792	14
para	380	440	405	451	612	792	14
buscar	409	440	445	451	612	792	14
la	449	440	458	451	612	792	14
generación	462	440	521	451	612	792	14
de	525	440	539	451	612	792	14
conocimientos	71	456	148	467	612	792	14
sólidos	154	456	191	467	612	792	14
que	198	456	218	467	612	792	14
sustenten	224	456	276	467	612	792	14
los	282	456	297	467	612	792	14
beneficios	304	456	358	467	612	792	14
de	364	456	377	467	612	792	14
la	384	456	393	467	612	792	14
aplicación	399	456	452	467	612	792	14
sistemática	459	456	519	467	612	792	14
de	525	456	539	467	612	792	14
programas	71	472	128	483	612	792	14
de	132	472	145	483	612	792	14
mentoría	148	472	196	483	612	792	14
(Sánchez,	199	472	253	483	612	792	14
Almendra,	256	472	311	483	612	792	14
Jiménez,	314	472	362	483	612	792	14
Melcón	366	472	404	483	612	792	14
y	408	472	414	483	612	792	14
Macías,	417	472	459	483	612	792	14
2009).	463	472	497	483	612	792	14
En	106	488	121	499	612	792	14
1990	125	488	152	499	612	792	14
se	156	488	168	499	612	792	14
crea	173	488	196	499	612	792	14
en	200	488	213	499	612	792	14
Estados	217	488	261	499	612	792	14
Unidos	265	488	302	499	612	792	14
la	306	488	316	499	612	792	14
Asociación	320	488	378	499	612	792	14
MENTOR/National	382	488	481	499	612	792	14
Mentoring	485	488	538	499	612	792	14
Partnership,	71	504	136	515	612	792	14
que	140	504	160	515	612	792	14
por	164	504	182	515	612	792	14
más	186	504	209	515	612	792	14
de	213	504	226	515	612	792	14
dos	231	504	250	515	612	792	14
décadas	254	504	300	515	612	792	14
ha	304	504	317	515	612	792	14
desarrollado	322	504	388	515	612	792	14
programas	392	504	449	515	612	792	14
y	454	504	460	515	612	792	14
recursos	464	504	510	515	612	792	14
para	514	504	538	515	612	792	14
realizar	71	520	110	531	612	792	14
acciones	116	520	164	531	612	792	14
de	170	520	183	531	612	792	14
mentoría	190	520	237	531	612	792	14
en	243	520	257	531	612	792	14
diferentes	263	520	315	531	612	792	14
ámbitos	321	520	364	531	612	792	14
y	370	520	376	531	612	792	14
poblaciones	382	520	446	531	612	792	14
con	452	520	471	531	612	792	14
alcance	478	520	519	531	612	792	14
en	525	520	538	531	612	792	14
América	71	536	115	547	612	792	14
Latina.	118	536	154	547	612	792	14
Esta	106	549	130	563	612	792	14
asociación	137	549	194	563	612	792	14
define	201	549	233	563	612	792	14
a	240	549	247	563	612	792	14
la	253	549	263	563	612	792	14
mentoría	269	549	317	563	612	792	14
como	323	549	353	563	612	792	14
“una	359	549	383	563	612	792	14
relación	390	549	432	563	612	792	14
estructurada	439	549	506	563	612	792	14
y	512	549	518	563	612	792	14
de	525	549	538	563	612	792	14
confianza	71	567	122	578	612	792	14
que	127	567	147	578	612	792	14
les	151	567	167	578	612	792	14
permite	171	567	211	578	612	792	14
a	216	567	223	578	612	792	14
las	227	567	242	578	612	792	14
personas	247	567	296	578	612	792	14
jóvenes	301	567	342	578	612	792	14
reunirse	347	567	390	578	612	792	14
con	395	567	414	578	612	792	14
individuos	418	567	472	578	612	792	14
interesados	476	567	538	578	612	792	14
que	71	583	91	594	612	792	14
ofrecen	95	583	135	594	612	792	14
orientación,	139	583	201	594	612	792	14
apoyo	206	583	238	594	612	792	14
y	242	583	248	594	612	792	14
ánimo	252	583	285	594	612	792	14
con	289	583	309	594	612	792	14
el	313	583	322	594	612	792	14
fin	326	583	339	594	612	792	14
de	343	583	356	594	612	792	14
desarrollar	360	583	417	594	612	792	14
las	421	583	436	594	612	792	14
competencias	441	583	515	594	612	792	14
y	519	583	525	594	612	792	14
el	529	583	538	594	612	792	14
carácter	71	597	114	610	612	792	14
del	118	597	134	610	612	792	14
aprendiz”	137	597	187	610	612	792	14
(MENTOR/National	190	597	294	610	612	792	14
Mentoring	297	597	350	610	612	792	14
Partnership,	354	597	418	610	612	792	14
2005,	422	597	452	610	612	792	14
p.	455	597	465	610	612	792	14
9).	468	597	482	610	612	792	14
Esta	106	615	130	626	612	792	14
Asociación	134	615	192	626	612	792	14
plantea	195	615	234	626	612	792	14
5	238	615	244	626	612	792	14
tipos	248	615	273	626	612	792	14
de	276	615	290	626	612	792	14
mentoría:	293	615	344	626	612	792	14
1)	71	637	82	648	612	792	14
Mentoría	92	637	140	648	612	792	14
tradicional:	143	637	201	648	612	792	14
en	204	637	218	648	612	792	14
este	221	637	244	648	612	792	14
tipo	247	637	267	648	612	792	14
de	270	637	283	648	612	792	14
mentoría	287	637	334	648	612	792	14
la	338	637	347	648	612	792	14
relación	350	637	392	648	612	792	14
es	396	637	408	648	612	792	14
de	412	637	426	648	612	792	14
uno	429	637	449	648	612	792	14
a	452	637	459	648	612	792	14
uno,	462	637	486	648	612	792	14
en	489	637	503	648	612	792	14
la	506	637	515	648	612	792	14
que	519	637	539	648	612	792	14
el	89	653	98	664	612	792	14
adulto	104	653	137	664	612	792	14
se	143	653	155	664	612	792	14
constituye	161	653	215	664	612	792	14
en	221	653	235	664	612	792	14
el	240	653	250	664	612	792	14
mentor	256	653	293	664	612	792	14
de	299	653	312	664	612	792	14
una	318	653	338	664	612	792	14
persona	344	653	388	664	612	792	14
joven	393	653	422	664	612	792	14
para	428	653	452	664	612	792	14
apoyar	458	653	495	664	612	792	14
en	500	653	514	664	612	792	14
sus	520	653	538	664	612	792	14
intereses	89	669	138	680	612	792	14
y	141	669	147	680	612	792	14
necesidades	150	669	218	680	612	792	14
de	221	669	234	680	612	792	14
desarrollo.	238	669	294	680	612	792	14
Revista	71	724	96	733	612	792	14
Páginas	99	724	126	733	612	792	14
de	128	724	137	733	612	792	14
Educación.	139	724	177	733	612	792	14
Vol.	180	724	193	733	612	792	14
11,	196	724	207	733	612	792	14
Núm.	210	724	229	733	612	792	14
2	231	724	236	733	612	792	14
(2018)	238	724	262	733	612	792	14
ISSN:	265	724	286	733	612	792	14
1688-5287;	288	724	330	733	612	792	14
e-ISSN:	332	724	361	733	612	792	14
1688-7468	363	724	402	733	612	792	14
228	500	724	513	733	612	792	14
Ponce	71	28	92	37	612	792	15
Ceballos	94	28	123	37	612	792	15
et	126	28	133	37	612	792	15
al.	135	28	144	37	612	792	15
De	174	28	183	37	612	792	15
la	185	28	192	37	612	792	15
tutoría	194	28	217	37	612	792	15
a	220	28	224	37	612	792	15
la	226	28	233	37	612	792	15
mentoría.	235	28	269	37	612	792	15
Reflexiones	272	28	312	37	612	792	15
en	314	28	323	37	612	792	15
torno	325	28	344	37	612	792	15
a	346	28	350	37	612	792	15
la	353	28	359	37	612	792	15
diversidad	362	28	398	37	612	792	15
del	400	28	411	37	612	792	15
trabajo	413	28	438	37	612	792	15
docente	441	28	468	37	612	792	15
215-235	509	28	539	37	612	792	15
2)	71	59	82	71	612	792	15
Mentoría	89	59	136	71	612	792	15
grupal:	139	59	176	71	612	792	15
de	179	59	192	71	612	792	15
un	195	59	208	71	612	792	15
adulto	211	59	244	71	612	792	15
con	247	59	266	71	612	792	15
un	269	59	283	71	612	792	15
grupo	286	59	316	71	612	792	15
pequeño	319	59	366	71	612	792	15
de	369	59	382	71	612	792	15
hasta	385	59	415	71	612	792	15
cuatro	418	59	451	71	612	792	15
jóvenes,	454	59	498	71	612	792	15
a	502	59	508	71	612	792	15
partir	511	59	538	71	612	792	15
de	89	75	102	86	612	792	15
intereses	106	75	154	86	612	792	15
y	158	75	164	86	612	792	15
metas	167	75	200	86	612	792	15
comunes	203	75	252	86	612	792	15
de	255	75	268	86	612	792	15
los	272	75	287	86	612	792	15
mentorizados.	290	75	366	86	612	792	15
3)	71	91	82	102	612	792	15
Mentoría	89	91	136	102	612	792	15
en	140	91	153	102	612	792	15
equipo:	157	91	197	102	612	792	15
varios	200	91	232	102	612	792	15
mentores	236	91	286	102	612	792	15
con	290	91	309	102	612	792	15
experiencia	313	91	374	102	612	792	15
y	378	91	384	102	612	792	15
conocimientos	388	91	465	102	612	792	15
en	469	91	482	102	612	792	15
diferentes	486	91	538	102	612	792	15
campos	89	107	131	118	612	792	15
brindan	135	107	175	118	612	792	15
colaborativamente	179	107	277	118	612	792	15
la	280	107	290	118	612	792	15
mentoría	293	107	341	118	612	792	15
a	345	107	351	118	612	792	15
grupos	355	107	392	118	612	792	15
pequeños	396	107	448	118	612	792	15
de	452	107	465	118	612	792	15
jóvenes	469	107	511	118	612	792	15
para	514	107	538	118	612	792	15
incidir	89	123	120	134	612	792	15
en	124	123	137	134	612	792	15
diferentes	141	123	194	134	612	792	15
aspectos	198	123	246	134	612	792	15
de	250	123	263	134	612	792	15
su	268	123	280	134	612	792	15
formación;	284	123	340	134	612	792	15
se	344	123	357	134	612	792	15
sugiere	361	123	400	134	612	792	15
que	404	123	424	134	612	792	15
la	428	123	437	134	612	792	15
proporción	441	123	498	134	612	792	15
sea	502	123	522	134	612	792	15
de	526	123	539	134	612	792	15
un	89	139	102	150	612	792	15
adulto	106	139	138	150	612	792	15
por	142	139	159	150	612	792	15
cada	162	139	188	150	612	792	15
4	192	139	198	150	612	792	15
jóvenes	202	139	243	150	612	792	15
como	246	139	276	150	612	792	15
máximo.	279	139	324	150	612	792	15
4)	71	155	82	166	612	792	15
Mentoría	89	155	136	166	612	792	15
de	141	155	154	166	612	792	15
compañeros:	159	155	228	166	612	792	15
se	232	155	245	166	612	792	15
trata	249	155	273	166	612	792	15
de	278	155	291	166	612	792	15
mentoría	296	155	343	166	612	792	15
entre	347	155	375	166	612	792	15
pares,	379	155	413	166	612	792	15
en	417	155	430	166	612	792	15
la	435	155	444	166	612	792	15
que	449	155	469	166	612	792	15
jóvenes	473	155	515	166	612	792	15
con	519	155	538	166	612	792	15
mayor	89	171	122	182	612	792	15
conocimiento	128	171	199	182	612	792	15
o	205	171	211	182	612	792	15
habilidades	217	171	278	182	612	792	15
interesados	284	171	346	182	612	792	15
en	352	171	365	182	612	792	15
adoptar	371	171	412	182	612	792	15
este	417	171	440	182	612	792	15
rol,	446	171	463	182	612	792	15
proporcionan	468	171	538	182	612	792	15
mentoría	89	186	136	198	612	792	15
a	140	186	146	198	612	792	15
sus	150	186	168	198	612	792	15
compañeros	172	186	238	198	612	792	15
o	241	186	248	198	612	792	15
a	251	186	257	198	612	792	15
otros	261	186	288	198	612	792	15
jóvenes.	291	186	335	198	612	792	15
5)	71	202	82	213	612	792	15
Mentoría	89	202	136	213	612	792	15
electrónica:	143	202	205	213	612	792	15
la	212	202	221	213	612	792	15
mentoría	228	202	275	213	612	792	15
en	283	202	296	213	612	792	15
línea,	303	202	332	213	612	792	15
a	339	202	346	213	612	792	15
través	353	202	386	213	612	792	15
de	393	202	406	213	612	792	15
correos	413	202	453	213	612	792	15
electrónicos	461	202	525	213	612	792	15
o	532	202	538	213	612	792	15
plataformas	89	218	152	229	612	792	15
educativas,	162	218	223	229	612	792	15
es	233	218	245	229	612	792	15
una	256	218	276	229	612	792	15
alternativa	286	218	341	229	612	792	15
complementaria	351	218	437	229	612	792	15
para	447	218	471	229	612	792	15
agilizar	481	218	519	229	612	792	15
la	529	218	538	229	612	792	15
comunicación,	89	234	166	245	612	792	15
o	169	234	176	245	612	792	15
bien	179	234	202	245	612	792	15
cuando	205	234	244	245	612	792	15
se	248	234	260	245	612	792	15
tienen	264	234	296	245	612	792	15
ubicaciones	300	234	363	245	612	792	15
geográficas	366	234	428	245	612	792	15
diferentes.	432	234	488	245	612	792	15
Los	71	256	90	267	612	792	15
diferentes	98	256	151	267	612	792	15
programas	158	256	216	267	612	792	15
de	223	256	236	267	612	792	15
mentoría	244	256	291	267	612	792	15
coinciden	299	256	350	267	612	792	15
en	357	256	371	267	612	792	15
los	378	256	394	267	612	792	15
resultados	401	256	457	267	612	792	15
positivos	464	256	511	267	612	792	15
que	519	256	539	267	612	792	15
pretenden	71	272	125	283	612	792	15
alcanzar	130	272	175	283	612	792	15
con	180	272	199	283	612	792	15
los	204	272	219	283	612	792	15
mentorizados,	224	272	299	283	612	792	15
pero	304	272	328	283	612	792	15
se	333	272	345	283	612	792	15
diferencian	350	272	409	283	612	792	15
en	413	272	427	283	612	792	15
dos	431	272	451	283	612	792	15
tipos	456	272	481	283	612	792	15
según	486	272	518	283	612	792	15
las	523	272	538	283	612	792	15
metas	71	288	104	299	612	792	15
específicas	109	288	169	299	612	792	15
que	174	288	194	299	612	792	15
establecen:	199	288	260	299	612	792	15
a)	266	288	276	299	612	792	15
programas	281	288	339	299	612	792	15
con	344	288	363	299	612	792	15
metas	368	288	401	299	612	792	15
focalizadas	406	288	466	299	612	792	15
al	471	288	480	299	612	792	15
desarrollo	486	288	538	299	612	792	15
personal-social	71	303	152	315	612	792	15
de	156	303	169	315	612	792	15
los	173	303	188	315	612	792	15
jóvenes,	192	303	237	315	612	792	15
b)	241	303	252	315	612	792	15
programas	256	303	313	315	612	792	15
con	317	303	336	315	612	792	15
metas	340	303	373	315	612	792	15
orientadas	377	303	433	315	612	792	15
al	437	303	446	315	612	792	15
logro	450	303	477	315	612	792	15
académico	481	303	539	315	612	792	15
(Douglass,	71	319	128	330	612	792	15
Smith	132	319	162	330	612	792	15
L.,	166	319	179	330	612	792	15
y	182	319	188	330	612	792	15
Smith	192	319	222	330	612	792	15
J.,	226	319	238	330	612	792	15
2013).	242	319	276	330	612	792	15
Las	106	335	126	346	612	792	15
actividades	129	335	189	346	612	792	15
se	193	335	205	346	612	792	15
establecen	209	335	267	346	612	792	15
en	270	335	284	346	612	792	15
el	287	335	297	346	612	792	15
plan	300	335	323	346	612	792	15
de	326	335	340	346	612	792	15
mentoría	343	335	390	346	612	792	15
a	394	335	401	346	612	792	15
partir	404	335	432	346	612	792	15
de	435	335	448	346	612	792	15
las	452	335	467	346	612	792	15
necesidades	471	335	538	346	612	792	15
de	71	351	84	362	612	792	15
apoyo	88	351	121	362	612	792	15
manifestadas	124	351	195	362	612	792	15
por	199	351	216	362	612	792	15
el	220	351	229	362	612	792	15
mentorizado,	233	351	302	362	612	792	15
quien	305	351	335	362	612	792	15
protagoniza	338	351	401	362	612	792	15
y	405	351	411	362	612	792	15
codirige	414	351	456	362	612	792	15
el	460	351	469	362	612	792	15
proceso	473	351	515	362	612	792	15
con	519	351	538	362	612	792	15
su	71	367	84	378	612	792	15
mentor.	86	367	127	378	612	792	15
Es	130	367	144	378	612	792	15
decir,	147	367	176	378	612	792	15
el	179	367	188	378	612	792	15
mentorizado	191	367	257	378	612	792	15
tiene	260	367	286	378	612	792	15
un	288	367	302	378	612	792	15
papel	304	367	334	378	612	792	15
activo	336	367	368	378	612	792	15
en	371	367	384	378	612	792	15
la	387	367	396	378	612	792	15
determinación	399	367	474	378	612	792	15
y	477	367	483	378	612	792	15
desarrollo	486	367	538	378	612	792	15
de	71	383	84	394	612	792	15
las	89	383	104	394	612	792	15
actividades	108	383	169	394	612	792	15
específicas	173	383	233	394	612	792	15
de	237	383	251	394	612	792	15
apoyo	255	383	288	394	612	792	15
que	292	383	312	394	612	792	15
requiere,	316	383	364	394	612	792	15
manifestando	368	383	440	394	612	792	15
sus	445	383	463	394	612	792	15
necesidades,	468	383	539	394	612	792	15
intereses	71	399	120	410	612	792	15
y	124	399	130	410	612	792	15
expectativas	134	399	200	410	612	792	15
de	204	399	218	410	612	792	15
la	221	399	231	410	612	792	15
mentoría.	235	399	285	410	612	792	15
De	289	399	305	410	612	792	15
esta	309	399	331	410	612	792	15
manera,	335	399	379	410	612	792	15
el	383	399	393	410	612	792	15
actor	396	399	423	410	612	792	15
principal	427	399	472	410	612	792	15
del	476	399	492	410	612	792	15
proceso	496	399	539	410	612	792	15
de	71	415	84	426	612	792	15
mentoría	89	415	136	426	612	792	15
en	141	415	154	426	612	792	15
la	159	415	168	426	612	792	15
interacción	172	415	230	426	612	792	15
mentor-mentorizado	235	415	342	426	612	792	15
es	347	415	360	426	612	792	15
el	364	415	373	426	612	792	15
estudiante	378	415	433	426	612	792	15
(Valverde,	438	415	493	426	612	792	15
Ruiz	497	415	521	426	612	792	15
de	526	415	539	426	612	792	15
Miguel	71	430	106	442	612	792	15
y	110	430	116	442	612	792	15
Romero,	119	430	165	442	612	792	15
2004;	168	430	198	442	612	792	15
Douglass,	202	430	255	442	612	792	15
Smith	258	430	289	442	612	792	15
L.,	292	430	306	442	612	792	15
y	309	430	315	442	612	792	15
Smith	318	430	349	442	612	792	15
J.,	352	430	365	442	612	792	15
2013).	368	430	402	442	612	792	15
Dawson	106	446	150	457	612	792	15
(2014)	153	446	188	457	612	792	15
identificó	191	446	238	457	612	792	15
en	242	446	255	457	612	792	15
la	258	446	268	457	612	792	15
literatura	271	446	318	457	612	792	15
16	321	446	334	457	612	792	15
elementos	338	446	393	457	612	792	15
básicos	396	446	437	457	612	792	15
para	440	446	464	457	612	792	15
la	468	446	477	457	612	792	15
planeación	480	446	538	457	612	792	15
y	71	462	77	473	612	792	15
conducción	80	462	141	473	612	792	15
de	145	462	158	473	612	792	15
la	162	462	171	473	612	792	15
mentoría,	174	462	225	473	612	792	15
a	229	462	235	473	612	792	15
partir	239	462	266	473	612	792	15
de	270	462	283	473	612	792	15
una	287	462	307	473	612	792	15
exhaustiva	310	462	367	473	612	792	15
revisión	371	462	412	473	612	792	15
y	416	462	422	473	612	792	15
análisis	425	462	465	473	612	792	15
de	469	462	482	473	612	792	15
diferentes	486	462	539	473	612	792	15
fuentes,	71	478	114	489	612	792	15
que	121	478	141	489	612	792	15
pueden	148	478	188	489	612	792	15
resumirse	195	478	248	489	612	792	15
e	255	478	262	489	612	792	15
identificarse	269	478	333	489	612	792	15
en	340	478	354	489	612	792	15
dos	361	478	380	489	612	792	15
modelos:	387	478	436	489	612	792	15
el	444	478	453	489	612	792	15
de	460	478	474	489	612	792	15
Instrucción	481	478	539	489	612	792	15
suplementaria	71	494	146	505	612	792	15
(SI,	153	494	172	505	612	792	15
por	178	494	196	505	612	792	15
sus	202	494	221	505	612	792	15
siglas	228	494	258	505	612	792	15
en	265	494	278	505	612	792	15
inglés),	285	494	324	505	612	792	15
que	330	494	350	505	612	792	15
es	357	494	370	505	612	792	15
un	376	494	390	505	612	792	15
programa	396	494	448	505	612	792	15
consolidado	454	494	518	505	612	792	15
de	525	494	538	505	612	792	15
aprendizaje	71	510	133	521	612	792	15
entre	136	510	163	521	612	792	15
pares,	166	510	200	521	612	792	15
y	203	510	209	521	612	792	15
el	212	510	221	521	612	792	15
Esquema	224	510	275	521	612	792	15
de	278	510	291	521	612	792	15
Enseñanza	294	510	354	521	612	792	15
Asistida	357	510	400	521	612	792	15
por	403	510	420	521	612	792	15
Pares	423	510	454	521	612	792	15
(PATS),	457	510	500	521	612	792	15
que	503	510	523	521	612	792	15
es	526	510	539	521	612	792	15
un	71	526	84	537	612	792	15
programa	88	526	139	537	612	792	15
reciente	142	526	185	537	612	792	15
de	188	526	202	537	612	792	15
mentoría	205	526	252	537	612	792	15
con	256	526	275	537	612	792	15
profesores	278	526	335	537	612	792	15
universitarios	338	526	409	537	612	792	15
como	412	526	442	537	612	792	15
mentorizados.	445	526	520	537	612	792	15
Todos	106	542	140	553	612	792	15
los	145	542	160	553	612	792	15
elementos	165	542	220	553	612	792	15
referidos	225	542	272	553	612	792	15
por	277	542	294	553	612	792	15
Dawson	299	542	342	553	612	792	15
(2014)	347	542	382	553	612	792	15
han	387	542	407	553	612	792	15
sido	412	542	434	553	612	792	15
retomados	439	542	496	553	612	792	15
por	501	542	518	553	612	792	15
los	523	542	538	553	612	792	15
autores	71	557	111	568	612	792	15
de	115	557	128	568	612	792	15
este	132	557	155	568	612	792	15
trabajo	159	557	195	568	612	792	15
para	199	557	223	568	612	792	15
delinear	227	557	270	568	612	792	15
una	274	557	294	568	612	792	15
propuesta	297	557	351	568	612	792	15
de	355	557	368	568	612	792	15
programa	372	557	424	568	612	792	15
de	427	557	441	568	612	792	15
mentoría	445	557	492	568	612	792	15
docente	496	557	539	568	612	792	15
suplementaria	71	573	146	584	612	792	15
(PMDS)	151	573	194	584	612	792	15
dirigida	198	573	237	584	612	792	15
a	242	573	248	584	612	792	15
estudiantes	253	573	315	584	612	792	15
universitarios,	319	573	393	584	612	792	15
con	398	573	417	584	612	792	15
la	422	573	431	584	612	792	15
intención	436	573	484	584	612	792	15
de	489	573	502	584	612	792	15
que	507	573	527	584	612	792	15
a	532	573	538	584	612	792	15
partir	71	589	98	600	612	792	15
de	102	589	115	600	612	792	15
la	119	589	128	600	612	792	15
experiencia	132	589	193	600	612	792	15
que	197	589	217	600	612	792	15
se	220	589	233	600	612	792	15
obtenga	237	589	280	600	612	792	15
de	284	589	297	600	612	792	15
su	301	589	313	600	612	792	15
implementación	317	589	401	600	612	792	15
se	405	589	417	600	612	792	15
avance	421	589	459	600	612	792	15
en	463	589	476	600	612	792	15
la	480	589	489	600	612	792	15
creación	493	589	538	600	612	792	15
de	71	605	84	616	612	792	15
un	88	605	102	616	612	792	15
modelo	106	605	145	616	612	792	15
integral	149	605	188	616	612	792	15
de	192	605	206	616	612	792	15
mentoría,	210	605	261	616	612	792	15
en	265	605	278	616	612	792	15
el	282	605	291	616	612	792	15
cual	295	605	317	616	612	792	15
se	321	605	334	616	612	792	15
trabaja	338	605	375	616	612	792	15
actualmente.	379	605	448	616	612	792	15
Se	452	605	467	616	612	792	15
hace	471	605	497	616	612	792	15
énfasis	501	605	539	616	612	792	15
en	71	621	84	632	612	792	15
la	88	621	97	632	612	792	15
necesidad	101	621	156	632	612	792	15
de	159	621	173	632	612	792	15
crear	176	621	204	632	612	792	15
la	207	621	217	632	612	792	15
figura	220	621	250	632	612	792	15
de	254	621	267	632	612	792	15
Mentor	271	621	308	632	612	792	15
en	312	621	325	632	612	792	15
el	329	621	338	632	612	792	15
contexto	342	621	387	632	612	792	15
institucional	391	621	454	632	612	792	15
universitario,	457	621	525	632	612	792	15
la	529	621	538	632	612	792	15
cual	71	637	93	648	612	792	15
se	96	637	109	648	612	792	15
propone	112	637	157	648	612	792	15
pueda	160	637	193	648	612	792	15
ser	196	637	213	648	612	792	15
asignada	217	637	265	648	612	792	15
a	269	637	275	648	612	792	15
docentes	279	637	327	648	612	792	15
o	331	637	337	648	612	792	15
a	341	637	347	648	612	792	15
estudiantes	351	637	412	648	612	792	15
para	416	637	440	648	612	792	15
que	443	637	463	648	612	792	15
desarrollen	466	637	526	648	612	792	15
la	529	637	538	648	612	792	15
función	71	653	110	664	612	792	15
de	113	653	127	664	612	792	15
mentoría	130	653	177	664	612	792	15
entre	181	653	208	664	612	792	15
pares;	212	653	245	664	612	792	15
ya	249	653	261	664	612	792	15
sea	265	653	284	664	612	792	15
mentoría	288	653	335	664	612	792	15
a	339	653	346	664	612	792	15
pares	349	653	379	664	612	792	15
docentes	383	653	431	664	612	792	15
que	435	653	455	664	612	792	15
se	459	653	471	664	612	792	15
inician	475	653	509	664	612	792	15
en	512	653	526	664	612	792	15
la	529	653	539	664	612	792	15
enseñanza,	71	669	133	680	612	792	15
o	136	669	143	680	612	792	15
mentoría	146	669	194	680	612	792	15
a	197	669	204	680	612	792	15
pares	207	669	237	680	612	792	15
estudiantes	240	669	302	680	612	792	15
menos	305	669	341	680	612	792	15
aventajados.	344	669	412	680	612	792	15
Revista	71	724	96	733	612	792	15
Páginas	99	724	126	733	612	792	15
de	128	724	137	733	612	792	15
Educación.	139	724	177	733	612	792	15
Vol.	180	724	193	733	612	792	15
11,	196	724	207	733	612	792	15
Núm.	210	724	229	733	612	792	15
2	231	724	236	733	612	792	15
(2018)	238	724	262	733	612	792	15
ISSN:	265	724	286	733	612	792	15
1688-5287;	288	724	330	733	612	792	15
e-ISSN:	332	724	361	733	612	792	15
1688-7468	363	724	402	733	612	792	15
229	500	724	513	733	612	792	15
Ponce	71	28	92	37	612	792	16
Ceballos	94	28	123	37	612	792	16
et	126	28	133	37	612	792	16
al.	135	28	144	37	612	792	16
De	174	28	183	37	612	792	16
la	185	28	192	37	612	792	16
tutoría	194	28	217	37	612	792	16
a	220	28	224	37	612	792	16
la	226	28	233	37	612	792	16
mentoría.	235	28	269	37	612	792	16
Reflexiones	272	28	312	37	612	792	16
en	314	28	323	37	612	792	16
torno	325	28	344	37	612	792	16
a	346	28	350	37	612	792	16
la	353	28	359	37	612	792	16
diversidad	362	28	398	37	612	792	16
del	400	28	411	37	612	792	16
trabajo	413	28	438	37	612	792	16
docente	441	28	468	37	612	792	16
215-235	509	28	539	37	612	792	16
Se	106	59	121	71	612	792	16
pretende	127	59	174	71	612	792	16
que	180	59	200	71	612	792	16
esta	206	59	228	71	612	792	16
figura	234	59	264	71	612	792	16
de	270	59	283	71	612	792	16
mentor	289	59	326	71	612	792	16
colabore	332	59	378	71	612	792	16
llevando	384	59	428	71	612	792	16
a	434	59	441	71	612	792	16
cabo	447	59	472	71	612	792	16
actividades	478	59	538	71	612	792	16
específicas	71	75	131	86	612	792	16
complementarias	138	75	229	86	612	792	16
a	236	75	242	86	612	792	16
la	249	75	258	86	612	792	16
acción	265	75	300	86	612	792	16
de	306	75	320	86	612	792	16
los	326	75	342	86	612	792	16
profesores	348	75	405	86	612	792	16
que	412	75	432	86	612	792	16
realizan	438	75	480	86	612	792	16
funciones	487	75	538	86	612	792	16
docentes	71	91	120	102	612	792	16
como	124	91	153	102	612	792	16
la	158	91	167	102	612	792	16
tutoría	171	91	205	102	612	792	16
o	209	91	216	102	612	792	16
asesoría,	220	91	270	102	612	792	16
por	274	91	292	102	612	792	16
mencionar	296	91	352	102	612	792	16
algunas,	356	91	402	102	612	792	16
y	406	91	412	102	612	792	16
que	416	91	436	102	612	792	16
requieren	441	91	491	102	612	792	16
que	496	91	516	102	612	792	16
sus	520	91	539	102	612	792	16
tutorados	71	107	121	118	612	792	16
o	125	107	132	118	612	792	16
asesorados	136	107	198	118	612	792	16
reciban	203	107	242	118	612	792	16
mentoría	246	107	294	118	612	792	16
en	298	107	311	118	612	792	16
aspectos	316	107	364	118	612	792	16
específicos	368	107	428	118	612	792	16
para	433	107	457	118	612	792	16
avanzar	461	107	503	118	612	792	16
en	508	107	521	118	612	792	16
su	526	107	538	118	612	792	16
formación	71	123	124	134	612	792	16
y	127	123	133	134	612	792	16
prevenir,	136	123	183	134	612	792	16
minimizar	186	123	238	134	612	792	16
o	241	123	248	134	612	792	16
evitar	251	123	280	134	612	792	16
la	283	123	293	134	612	792	16
reprobación,	296	123	363	134	612	792	16
el	366	123	375	134	612	792	16
bajo	379	123	401	134	612	792	16
rendimiento,	405	123	471	134	612	792	16
la	474	123	483	134	612	792	16
deserción	487	123	539	134	612	792	16
o	71	139	78	150	612	792	16
la	81	139	90	150	612	792	16
postergación	94	139	162	150	612	792	16
de	166	139	179	150	612	792	16
la	182	139	192	150	612	792	16
terminación	195	139	257	150	612	792	16
de	260	139	274	150	612	792	16
estudios	277	139	322	150	612	792	16
y	325	139	331	150	612	792	16
titulación.	334	139	385	150	612	792	16
Para	106	155	132	166	612	792	16
que	137	155	157	166	612	792	16
esta	161	155	184	166	612	792	16
figura	189	155	219	166	612	792	16
de	223	155	237	166	612	792	16
mentor	242	155	279	166	612	792	16
logre	284	155	310	166	612	792	16
sus	315	155	334	166	612	792	16
propósitos,	339	155	397	166	612	792	16
debe	402	155	429	166	612	792	16
contar	434	155	467	166	612	792	16
además	472	155	514	166	612	792	16
con	519	155	538	166	612	792	16
programas	71	171	128	182	612	792	16
de	131	171	145	182	612	792	16
actualización	147	171	217	182	612	792	16
y	219	171	225	182	612	792	16
formación	228	171	281	182	612	792	16
permanente	284	171	348	182	612	792	16
en	350	171	364	182	612	792	16
las	367	171	382	182	612	792	16
áreas	385	171	415	182	612	792	16
de	417	171	431	182	612	792	16
conocimiento	434	171	504	182	612	792	16
en	507	171	520	182	612	792	16
las	523	171	538	182	612	792	16
que	71	186	91	198	612	792	16
orientará	98	186	145	198	612	792	16
la	152	186	162	198	612	792	16
mentoría	169	186	216	198	612	792	16
suplementaria,	223	186	302	198	612	792	16
además	309	186	351	198	612	792	16
del	358	186	374	198	612	792	16
reconocimiento	381	186	463	198	612	792	16
y	470	186	476	198	612	792	16
el	482	186	492	198	612	792	16
soporte	499	186	539	198	612	792	16
institucional	71	202	134	213	612	792	16
necesario	137	202	189	213	612	792	16
para	192	202	216	213	612	792	16
desarrollar	220	202	276	213	612	792	16
las	280	202	295	213	612	792	16
siguientes	298	202	352	213	612	792	16
funciones:	356	202	410	213	612	792	16
1)	71	224	82	235	612	792	16
Diseñar	89	224	130	235	612	792	16
y	134	224	140	235	612	792	16
planificar	144	224	192	235	612	792	16
el	196	224	205	235	612	792	16
programa	208	224	260	235	612	792	16
de	264	224	277	235	612	792	16
mentoría	281	224	328	235	612	792	16
con	332	224	351	235	612	792	16
el	355	224	364	235	612	792	16
alcance	368	224	409	235	612	792	16
y	413	224	419	235	612	792	16
temporalidad	422	224	492	235	612	792	16
acordes	496	224	538	235	612	792	16
a	89	240	96	251	612	792	16
los	104	240	119	251	612	792	16
ciclos	127	240	157	251	612	792	16
escolares	165	240	216	251	612	792	16
e	224	240	231	251	612	792	16
institucionales,	239	240	318	251	612	792	16
a	326	240	332	251	612	792	16
partir	340	240	368	251	612	792	16
también	376	240	419	251	612	792	16
de	427	240	440	251	612	792	16
las	448	240	463	251	612	792	16
necesidades	471	240	539	251	612	792	16
detectadas,	89	256	151	267	612	792	16
población	160	256	211	267	612	792	16
a	220	256	226	267	612	792	16
mentorar	235	256	283	267	612	792	16
y	291	256	297	267	612	792	16
recursos	306	256	352	267	612	792	16
con	360	256	380	267	612	792	16
que	388	256	408	267	612	792	16
se	417	256	429	267	612	792	16
cuente.	438	256	477	267	612	792	16
Desde	486	256	521	267	612	792	16
la	529	256	538	267	612	792	16
planificación	89	272	155	283	612	792	16
plantear	158	272	201	283	612	792	16
los	205	272	220	283	612	792	16
objetivos	223	272	270	283	612	792	16
e	273	272	280	283	612	792	16
intenciones	283	272	344	283	612	792	16
de	347	272	360	283	612	792	16
la	363	272	373	283	612	792	16
mentoría,	376	272	427	283	612	792	16
establecer	430	272	485	283	612	792	16
las	488	272	504	283	612	792	16
líneas	507	272	539	283	612	792	16
de	89	288	102	299	612	792	16
acción	105	288	140	299	612	792	16
a	143	288	150	299	612	792	16
emprender,	153	288	214	299	612	792	16
así	218	288	234	299	612	792	16
como	237	288	266	299	612	792	16
los	270	288	285	299	612	792	16
mecanismos	288	288	355	299	612	792	16
de	358	288	372	299	612	792	16
evaluación	375	288	432	299	612	792	16
y	435	288	441	299	612	792	16
seguimiento	445	288	510	299	612	792	16
de	513	288	526	299	612	792	16
la	529	288	539	299	612	792	16
mentoría	89	303	136	315	612	792	16
que	141	303	161	315	612	792	16
se	165	303	177	315	612	792	16
prevé	182	303	212	315	612	792	16
desarrollar	216	303	273	315	612	792	16
y	277	303	283	315	612	792	16
realizar	287	303	326	315	612	792	16
los	331	303	346	315	612	792	16
ajustes	350	303	388	315	612	792	16
pertinentes	392	303	452	315	612	792	16
a	456	303	462	315	612	792	16
la	467	303	476	315	612	792	16
planeación	480	303	538	315	612	792	16
con	89	319	108	330	612	792	16
base	112	319	138	330	612	792	16
en	141	319	154	330	612	792	16
la	158	319	167	330	612	792	16
práctica	170	319	212	330	612	792	16
directa	216	319	252	330	612	792	16
de	255	319	268	330	612	792	16
la	272	319	281	330	612	792	16
mentoría.	284	319	335	330	612	792	16
2)	71	335	82	346	612	792	16
Prever	89	335	124	346	612	792	16
e	128	335	135	346	612	792	16
implementar	139	335	205	346	612	792	16
durante	208	335	249	346	612	792	16
el	253	335	262	346	612	792	16
proceso	266	335	309	346	612	792	16
de	313	335	326	346	612	792	16
la	330	335	339	346	612	792	16
mentoría	343	335	390	346	612	792	16
acciones	394	335	441	346	612	792	16
concretas	445	335	497	346	612	792	16
para	501	335	525	346	612	792	16
el	529	335	538	346	612	792	16
desarrollo	89	351	142	362	612	792	16
y/o	149	351	165	362	612	792	16
fortalecimiento	172	351	250	362	612	792	16
de	258	351	271	362	612	792	16
las	278	351	294	362	612	792	16
competencias	301	351	375	362	612	792	16
disciplinares	382	351	448	362	612	792	16
específicas	455	351	515	362	612	792	16
del	523	351	539	362	612	792	16
mentorizado,	89	367	158	378	612	792	16
mediante	162	367	211	378	612	792	16
el	215	367	224	378	612	792	16
trabajo	228	367	264	378	612	792	16
con	268	367	287	378	612	792	16
los	291	367	306	378	612	792	16
contenidos	310	367	368	378	612	792	16
académicos	371	367	435	378	612	792	16
específicos	439	367	499	378	612	792	16
que	502	367	522	378	612	792	16
se	526	367	538	378	612	792	16
le	89	383	98	394	612	792	16
dificulten,	103	383	154	394	612	792	16
con	159	383	179	394	612	792	16
problemáticas	184	383	258	394	612	792	16
de	264	383	277	394	612	792	16
bajo	282	383	305	394	612	792	16
rendimiento	310	383	373	394	612	792	16
o	378	383	384	394	612	792	16
reprobación	390	383	453	394	612	792	16
de	458	383	471	394	612	792	16
asignaturas	476	383	538	394	612	792	16
identificadas	89	399	156	410	612	792	16
en	159	399	172	410	612	792	16
su	176	399	188	410	612	792	16
trayectoria	192	399	248	410	612	792	16
escolar	251	399	290	410	612	792	16
o	293	399	300	410	612	792	16
manifestadas	303	399	374	410	612	792	16
por	378	399	395	410	612	792	16
el	398	399	408	410	612	792	16
estudiante.	411	399	470	410	612	792	16
3)	71	415	82	426	612	792	16
Contribuir,	89	415	144	426	612	792	16
aun	148	415	168	426	612	792	16
cuando	172	415	212	426	612	792	16
el	216	415	225	426	612	792	16
foco	229	415	252	426	612	792	16
de	256	415	269	426	612	792	16
su	273	415	286	426	612	792	16
actuación	290	415	341	426	612	792	16
durante	345	415	386	426	612	792	16
la	390	415	399	426	612	792	16
mentoría	403	415	450	426	612	792	16
estará	454	415	488	426	612	792	16
centrado	492	415	538	426	612	792	16
en	89	430	102	442	612	792	16
los	105	430	120	442	612	792	16
contenidos	123	430	181	442	612	792	16
específicos	184	430	244	442	612	792	16
a	246	430	253	442	612	792	16
trabajar,	256	430	300	442	612	792	16
al	302	430	312	442	612	792	16
desarrollo	314	430	367	442	612	792	16
de	370	430	383	442	612	792	16
actitudes	386	430	434	442	612	792	16
y	436	430	442	442	612	792	16
valores	445	430	484	442	612	792	16
concretos	486	430	538	442	612	792	16
y	89	446	95	457	612	792	16
claramente	99	446	159	457	612	792	16
establecidos	164	446	230	457	612	792	16
que	235	446	255	457	612	792	16
le	259	446	269	457	612	792	16
aporten	273	446	314	457	612	792	16
al	319	446	328	457	612	792	16
mentorizado	333	446	399	457	612	792	16
mayor	403	446	437	457	612	792	16
capacidad	441	446	496	457	612	792	16
para	501	446	525	457	612	792	16
la	529	446	539	457	612	792	16
convivencia	89	462	152	473	612	792	16
armónica	159	462	208	473	612	792	16
y	215	462	221	473	612	792	16
el	228	462	237	473	612	792	16
bienestar	244	462	294	473	612	792	16
en	301	462	314	473	612	792	16
su	322	462	334	473	612	792	16
vida	341	462	363	473	612	792	16
personal,	370	462	420	473	612	792	16
social,	427	462	461	473	612	792	16
académica	468	462	526	473	612	792	16
y	533	462	539	473	612	792	16
profesional.	89	478	151	489	612	792	16
Las	155	478	174	489	612	792	16
acciones	177	478	225	489	612	792	16
y	228	478	234	489	612	792	16
funciones	238	478	289	489	612	792	16
del	293	478	309	489	612	792	16
mentor	312	478	350	489	612	792	16
contemplan,	353	478	418	489	612	792	16
por	422	478	439	489	612	792	16
lo	443	478	452	489	612	792	16
tanto,	456	478	486	489	612	792	16
participar	489	478	538	489	612	792	16
en	89	494	102	505	612	792	16
el	106	494	116	505	612	792	16
desarrollo	120	494	173	505	612	792	16
de	177	494	190	505	612	792	16
competencias	194	494	268	505	612	792	16
personales	272	494	331	505	612	792	16
y	335	494	341	505	612	792	16
competencias	345	494	420	505	612	792	16
para	424	494	448	505	612	792	16
la	452	494	461	505	612	792	16
comunicación	465	494	539	505	612	792	16
interpersonal,	89	510	162	521	612	792	16
por	165	510	182	521	612	792	16
ejemplo	186	510	228	521	612	792	16
para	231	510	255	521	612	792	16
la	258	510	268	521	612	792	16
reflexión	271	510	316	521	612	792	16
de	320	510	333	521	612	792	16
sus	336	510	355	521	612	792	16
propias	358	510	398	521	612	792	16
acciones,	401	510	452	521	612	792	16
para	455	510	479	521	612	792	16
la	482	510	492	521	612	792	16
toma	495	510	522	521	612	792	16
de	525	510	538	521	612	792	16
decisiones	89	526	146	537	612	792	16
y	148	526	154	537	612	792	16
la	157	526	166	537	612	792	16
solución	169	526	213	537	612	792	16
de	215	526	228	537	612	792	16
problemas.	231	526	290	537	612	792	16
Esto	293	526	317	537	612	792	16
de	319	526	333	537	612	792	16
manera	335	526	376	537	612	792	16
complementaria	378	526	463	537	612	792	16
a	466	526	473	537	612	792	16
la	475	526	485	537	612	792	16
actuación	487	526	538	537	612	792	16
de	89	542	102	553	612	792	16
otros	106	542	132	553	612	792	16
profesionales	136	542	207	553	612	792	16
o	210	542	217	553	612	792	16
mentores	220	542	270	553	612	792	16
involucrados.	274	542	344	553	612	792	16
4)	71	557	82	568	612	792	16
Manejar	89	557	132	568	612	792	16
los	136	557	151	568	612	792	16
incidentes	155	557	209	568	612	792	16
y	212	557	218	568	612	792	16
la	221	557	231	568	612	792	16
resolución	234	557	289	568	612	792	16
de	292	557	305	568	612	792	16
problemas	309	557	365	568	612	792	16
durante	368	557	409	568	612	792	16
el	412	557	422	568	612	792	16
proceso	425	557	468	568	612	792	16
de	471	557	485	568	612	792	16
mentoría.	488	557	538	568	612	792	16
Analizar	89	573	132	584	612	792	16
las	138	573	153	584	612	792	16
causas	159	573	197	584	612	792	16
y	203	573	209	584	612	792	16
plantear	215	573	258	584	612	792	16
conjuntamente	264	573	343	584	612	792	16
con	349	573	368	584	612	792	16
el	374	573	384	584	612	792	16
mentorizado	389	573	455	584	612	792	16
las	461	573	476	584	612	792	16
formas	482	573	519	584	612	792	16
de	525	573	538	584	612	792	16
afrontar	89	589	130	600	612	792	16
y	136	589	142	600	612	792	16
resolver	148	589	191	600	612	792	16
la	197	589	206	600	612	792	16
situación	213	589	260	600	612	792	16
que	266	589	286	600	612	792	16
genere	292	589	329	600	612	792	16
incomodidad	335	589	403	600	612	792	16
o	410	589	417	600	612	792	16
conflicto	423	589	466	600	612	792	16
que	473	589	493	600	612	792	16
pudiera	499	589	539	600	612	792	16
desestabilizar	89	605	162	616	612	792	16
la	169	605	178	616	612	792	16
relación	184	605	226	616	612	792	16
mentor-mentorizado,	233	605	344	616	612	792	16
propiciando	350	605	412	616	612	792	16
la	418	605	428	616	612	792	16
posible	434	605	472	616	612	792	16
ruptura	478	605	516	616	612	792	16
del	523	605	539	616	612	792	16
vínculo.	89	621	130	632	612	792	16
Actúa	138	621	169	632	612	792	16
tomando	176	621	223	632	612	792	16
las	231	621	246	632	612	792	16
medidas	254	621	299	632	612	792	16
necesarias	307	621	365	632	612	792	16
en	372	621	386	632	612	792	16
co-responsabilidad	394	621	495	632	612	792	16
con	502	621	522	632	612	792	16
el	529	621	539	632	612	792	16
mentorizado.	89	637	158	648	612	792	16
En	163	637	178	648	612	792	16
caso	182	637	208	648	612	792	16
necesario,	212	637	268	648	612	792	16
también	272	637	315	648	612	792	16
toma	320	637	346	648	612	792	16
medidas	351	637	396	648	612	792	16
para	401	637	425	648	612	792	16
dar	430	637	447	648	612	792	16
por	452	637	469	648	612	792	16
concluida	474	637	524	648	612	792	16
la	529	637	538	648	612	792	16
relación	89	653	131	664	612	792	16
de	134	653	148	664	612	792	16
mentoría	151	653	198	664	612	792	16
y	202	653	208	664	612	792	16
canalizarlo.	211	653	272	664	612	792	16
Revista	71	724	96	733	612	792	16
Páginas	99	724	126	733	612	792	16
de	128	724	137	733	612	792	16
Educación.	139	724	177	733	612	792	16
Vol.	180	724	193	733	612	792	16
11,	196	724	207	733	612	792	16
Núm.	210	724	229	733	612	792	16
2	231	724	236	733	612	792	16
(2018)	238	724	262	733	612	792	16
ISSN:	265	724	286	733	612	792	16
1688-5287;	288	724	330	733	612	792	16
e-ISSN:	332	724	361	733	612	792	16
1688-7468	363	724	402	733	612	792	16
230	500	724	513	733	612	792	16
Ponce	71	28	92	37	612	792	17
Ceballos	94	28	123	37	612	792	17
et	126	28	133	37	612	792	17
al.	135	28	144	37	612	792	17
De	174	28	183	37	612	792	17
la	185	28	192	37	612	792	17
tutoría	194	28	217	37	612	792	17
a	220	28	224	37	612	792	17
la	226	28	233	37	612	792	17
mentoría.	235	28	269	37	612	792	17
Reflexiones	272	28	312	37	612	792	17
en	314	28	323	37	612	792	17
torno	325	28	344	37	612	792	17
a	346	28	350	37	612	792	17
la	353	28	359	37	612	792	17
diversidad	362	28	398	37	612	792	17
del	400	28	411	37	612	792	17
trabajo	413	28	438	37	612	792	17
docente	441	28	468	37	612	792	17
215-235	509	28	539	37	612	792	17
5)	71	59	82	71	612	792	17
Implementar	89	59	156	71	612	792	17
la	161	59	171	71	612	792	17
estrategia	176	59	229	71	612	792	17
de	235	59	248	71	612	792	17
evaluación	254	59	311	71	612	792	17
anticipada	317	59	371	71	612	792	17
durante	377	59	418	71	612	792	17
la	423	59	433	71	612	792	17
planificación	438	59	504	71	612	792	17
de	510	59	523	71	612	792	17
la	529	59	538	71	612	792	17
mentoría.	89	75	140	86	612	792	17
Implica	143	75	181	86	612	792	17
la	185	75	194	86	612	792	17
valoración	198	75	253	86	612	792	17
al	256	75	266	86	612	792	17
inicio,	269	75	300	86	612	792	17
durante	304	75	344	86	612	792	17
y	348	75	354	86	612	792	17
al	358	75	367	86	612	792	17
cierre	371	75	401	86	612	792	17
del	405	75	421	86	612	792	17
proceso	424	75	467	86	612	792	17
de	471	75	484	86	612	792	17
mentoría,	488	75	538	86	612	792	17
del	89	91	105	102	612	792	17
impacto	109	91	151	102	612	792	17
que	155	91	175	102	612	792	17
la	179	91	188	102	612	792	17
mentoría	192	91	239	102	612	792	17
tiene	243	91	269	102	612	792	17
o	273	91	280	102	612	792	17
tuvo	284	91	307	102	612	792	17
en	311	91	324	102	612	792	17
el	328	91	337	102	612	792	17
mentorizado,	341	91	410	102	612	792	17
con	414	91	434	102	612	792	17
los	438	91	453	102	612	792	17
procedimientos	457	91	538	102	612	792	17
que	89	107	109	118	612	792	17
determine.	116	107	173	118	612	792	17
El	180	107	191	118	612	792	17
mentor	197	107	235	118	612	792	17
además	242	107	285	118	612	792	17
se	292	107	304	118	612	792	17
responsabilizará	311	107	398	118	612	792	17
de	405	107	419	118	612	792	17
la	426	107	435	118	612	792	17
aplicación	442	107	496	118	612	792	17
de	503	107	516	118	612	792	17
las	523	107	538	118	612	792	17
herramientas	89	123	159	134	612	792	17
de	164	123	177	134	612	792	17
evaluación	181	123	239	134	612	792	17
que	243	123	263	134	612	792	17
institucionalmente	268	123	364	134	612	792	17
se	368	123	381	134	612	792	17
proporcionen	386	123	455	134	612	792	17
para	460	123	484	134	612	792	17
evaluar	488	123	528	134	612	792	17
y	532	123	538	134	612	792	17
dar	89	139	106	150	612	792	17
seguimiento	110	139	174	150	612	792	17
al	178	139	187	150	612	792	17
logro	190	139	217	150	612	792	17
de	220	139	234	150	612	792	17
los	237	139	252	150	612	792	17
objetivos	256	139	303	150	612	792	17
propuestos.	306	139	369	150	612	792	17
6)	71	155	82	166	612	792	17
Comunicar	89	155	147	166	612	792	17
resultados	156	155	211	166	612	792	17
de	219	155	233	166	612	792	17
la	241	155	251	166	612	792	17
mentoría	259	155	306	166	612	792	17
a	315	155	322	166	612	792	17
los	330	155	346	166	612	792	17
docentes	354	155	403	166	612	792	17
involucrados	411	155	479	166	612	792	17
directa	488	155	524	166	612	792	17
o	532	155	539	166	612	792	17
indirectamente,	89	171	171	182	612	792	17
durante	174	171	215	182	612	792	17
y	218	171	224	182	612	792	17
al	228	171	237	182	612	792	17
cierre	240	171	270	182	612	792	17
del	274	171	290	182	612	792	17
proceso	293	171	336	182	612	792	17
de	339	171	352	182	612	792	17
mentoría.	356	171	406	182	612	792	17
A	71	192	79	204	612	792	17
manera	83	192	124	204	612	792	17
de	128	192	141	204	612	792	17
consideración	146	192	220	204	612	792	17
general	224	192	264	204	612	792	17
se	268	192	281	204	612	792	17
enuncian	285	192	333	204	612	792	17
diez	338	192	360	204	612	792	17
pasos	364	192	396	204	612	792	17
clave	400	192	428	204	612	792	17
para	432	192	456	204	612	792	17
el	461	192	470	204	612	792	17
apoyo	474	192	507	204	612	792	17
entre	511	192	538	204	612	792	17
universitarios	71	208	142	219	612	792	17
de	147	208	160	219	612	792	17
acuerdo	165	208	208	219	612	792	17
con	213	208	232	219	612	792	17
lo	238	208	247	219	612	792	17
que	252	208	272	219	612	792	17
establecen	277	208	335	219	612	792	17
Casado,	340	208	384	219	612	792	17
Lezcano	389	208	434	219	612	792	17
y	439	208	445	219	612	792	17
Colomer	450	208	496	219	612	792	17
(2015),	500	208	538	219	612	792	17
quienes	71	224	113	235	612	792	17
señalan	116	224	158	235	612	792	17
lo	162	224	171	235	612	792	17
siguiente:	174	224	226	235	612	792	17
-	89	256	92	268	612	792	17
-	89	304	92	316	612	792	17
-	89	335	92	347	612	792	17
-	89	383	92	395	612	792	17
-	89	415	92	427	612	792	17
-	89	447	92	459	612	792	17
-	89	479	92	491	612	792	17
-	89	511	92	523	612	792	17
-	89	543	92	555	612	792	17
El	107	256	117	267	612	792	17
primer	122	256	156	267	612	792	17
paso	160	256	186	267	612	792	17
para	190	256	215	267	612	792	17
establecer	219	256	274	267	612	792	17
un	279	256	292	267	612	792	17
sistema	296	256	338	267	612	792	17
de	342	256	355	267	612	792	17
acompañamiento	360	256	452	267	612	792	17
de	456	256	469	267	612	792	17
mentoría	474	256	521	267	612	792	17
es	526	256	538	267	612	792	17
preparar	107	272	152	283	612	792	17
de	158	272	172	283	612	792	17
manera	178	272	219	283	612	792	17
adecuada	225	272	278	283	612	792	17
el	284	272	293	283	612	792	17
programa,	300	272	354	283	612	792	17
considerando	361	272	433	283	612	792	17
espacios	439	272	486	283	612	792	17
tiempos,	493	272	538	283	612	792	17
recurso	107	288	147	299	612	792	17
humano	150	288	193	299	612	792	17
y	197	288	203	299	612	792	17
personal.	206	288	256	299	612	792	17
El	107	304	117	315	612	792	17
segundo	125	304	171	315	612	792	17
paso	179	304	205	315	612	792	17
se	214	304	226	315	612	792	17
refiere	234	304	268	315	612	792	17
a	276	304	283	315	612	792	17
la	291	304	300	315	612	792	17
búsqueda	308	304	361	315	612	792	17
de	369	304	383	315	612	792	17
alianzas	391	304	435	315	612	792	17
que	443	304	463	315	612	792	17
aseguren	471	304	521	315	612	792	17
la	529	304	539	315	612	792	17
participación	107	320	174	331	612	792	17
activa	177	320	209	331	612	792	17
de	212	320	225	331	612	792	17
los	229	320	244	331	612	792	17
estudiantes.	247	320	312	331	612	792	17
El	107	336	117	347	612	792	17
tercer	120	336	151	347	612	792	17
paso	154	336	180	347	612	792	17
implica	183	336	220	347	612	792	17
la	223	336	232	347	612	792	17
identificación	235	336	304	347	612	792	17
de	307	336	321	347	612	792	17
mecanismos	323	336	391	347	612	792	17
de	394	336	407	347	612	792	17
capacitación	410	336	477	347	612	792	17
y	479	336	485	347	612	792	17
selección	488	336	538	347	612	792	17
de	107	352	120	363	612	792	17
mentores,	124	352	177	363	612	792	17
dando	181	352	214	363	612	792	17
lugar	218	352	245	363	612	792	17
al	249	352	258	363	612	792	17
cuarto	262	352	295	363	612	792	17
paso:	299	352	329	363	612	792	17
generar	333	352	374	363	612	792	17
un	378	352	391	363	612	792	17
sistema	395	352	436	363	612	792	17
de	440	352	454	363	612	792	17
incentivos	457	352	511	363	612	792	17
para	514	352	539	363	612	792	17
el	107	368	116	379	612	792	17
personal	119	368	165	379	612	792	17
que	169	368	189	379	612	792	17
funja	192	368	218	379	612	792	17
como	221	368	251	379	612	792	17
mentor.	254	368	295	379	612	792	17
El	107	384	117	395	612	792	17
quinto	124	384	157	395	612	792	17
paso	163	384	189	395	612	792	17
hace	196	384	222	395	612	792	17
referencia	228	384	282	395	612	792	17
a	288	384	295	395	612	792	17
la	302	384	311	395	612	792	17
implementación	317	384	401	395	612	792	17
de	408	384	421	395	612	792	17
la	428	384	437	395	612	792	17
formación	444	384	496	395	612	792	17
de	503	384	516	395	612	792	17
los	523	384	538	395	612	792	17
mentores,	107	399	160	411	612	792	17
especificando	163	399	237	411	612	792	17
temas,	240	399	276	411	612	792	17
tiempos	279	399	321	411	612	792	17
y	325	399	331	411	612	792	17
expertos.	334	399	383	411	612	792	17
El	107	416	117	427	612	792	17
sexto	121	416	150	427	612	792	17
paso	154	416	180	427	612	792	17
subraya	184	416	227	427	612	792	17
la	231	416	240	427	612	792	17
intervención	244	416	309	427	612	792	17
de	313	416	326	427	612	792	17
los	331	416	346	427	612	792	17
profesores	350	416	407	427	612	792	17
tutores	411	416	447	427	612	792	17
y	452	416	458	427	612	792	17
su	462	416	474	427	612	792	17
habilitación	478	416	538	427	612	792	17
para	107	431	131	442	612	792	17
dar	134	431	151	442	612	792	17
seguimiento	155	431	219	442	612	792	17
al	223	431	232	442	612	792	17
programa.	235	431	290	442	612	792	17
El	107	447	117	459	612	792	17
séptimo	121	447	163	459	612	792	17
paso	167	447	193	459	612	792	17
incluye	197	447	234	459	612	792	17
acciones	238	447	285	459	612	792	17
de	289	447	302	459	612	792	17
capacitación	306	447	373	459	612	792	17
para	377	447	401	459	612	792	17
los	404	447	420	459	612	792	17
estudiantes	424	447	485	459	612	792	17
de	489	447	502	459	612	792	17
nuevo	506	447	538	459	612	792	17
ingreso	107	463	146	474	612	792	17
en	149	463	163	474	612	792	17
relación	166	463	208	474	612	792	17
a	211	463	218	474	612	792	17
la	221	463	231	474	612	792	17
operatividad	234	463	299	474	612	792	17
del	303	463	319	474	612	792	17
programa.	322	463	377	474	612	792	17
El	107	479	117	490	612	792	17
octavo	121	479	156	490	612	792	17
paso	160	479	186	490	612	792	17
atiende	190	479	229	490	612	792	17
al	233	479	242	490	612	792	17
proceso	246	479	288	490	612	792	17
operativo-administrativo	292	479	420	490	612	792	17
para	423	479	447	490	612	792	17
la	451	479	460	490	612	792	17
asignación	464	479	521	490	612	792	17
de	525	479	539	490	612	792	17
alumnado	107	495	159	506	612	792	17
mentorizado	163	495	229	506	612	792	17
a	232	495	239	506	612	792	17
su	242	495	255	506	612	792	17
nuevo	258	495	290	506	612	792	17
mentor	294	495	331	506	612	792	17
o	335	495	341	506	612	792	17
mentora.	344	495	392	506	612	792	17
El	107	511	117	522	612	792	17
noveno	121	511	160	522	612	792	17
hace	164	511	190	522	612	792	17
alusión	194	511	232	522	612	792	17
a	236	511	242	522	612	792	17
la	246	511	255	522	612	792	17
conciliación	259	511	321	522	612	792	17
de	325	511	338	522	612	792	17
la	342	511	351	522	612	792	17
mentoría	355	511	402	522	612	792	17
con	406	511	425	522	612	792	17
los	429	511	444	522	612	792	17
planes	448	511	483	522	612	792	17
de	487	511	500	522	612	792	17
acción	504	511	538	522	612	792	17
tutorial	107	527	143	538	612	792	17
y	146	527	152	538	612	792	17
otras	155	527	182	538	612	792	17
modalidades	185	527	253	538	612	792	17
de	257	527	270	538	612	792	17
acompañamiento	273	527	365	538	612	792	17
y	369	527	375	538	612	792	17
orientación.	378	527	440	538	612	792	17
El	107	543	117	554	612	792	17
décimo	121	543	160	554	612	792	17
paso	163	543	189	554	612	792	17
consiste	193	543	237	554	612	792	17
en	241	543	254	554	612	792	17
establecer	258	543	313	554	612	792	17
mecanismos	317	543	384	554	612	792	17
claros	388	543	420	554	612	792	17
para	423	543	447	554	612	792	17
el	451	543	460	554	612	792	17
seguimiento	464	543	529	554	612	792	17
y	532	543	538	554	612	792	17
la	107	559	116	570	612	792	17
evaluación	119	559	177	570	612	792	17
del	180	559	196	570	612	792	17
programa	199	559	251	570	612	792	17
que	254	559	274	570	612	792	17
permitan	277	559	324	570	612	792	17
identificar	327	559	379	570	612	792	17
necesidades	382	559	450	570	612	792	17
de	453	559	466	570	612	792	17
mejora.	469	559	510	570	612	792	17
CONSIDERACIONES	71	587	189	598	612	792	17
FINALES	192	587	243	598	612	792	17
El	71	620	82	631	612	792	17
señalamiento	86	620	157	631	612	792	17
de	161	620	174	631	612	792	17
las	178	620	194	631	612	792	17
diferentes	197	620	250	631	612	792	17
funciones	254	620	305	631	612	792	17
asumidas	309	620	361	631	612	792	17
desde	365	620	397	631	612	792	17
el	401	620	411	631	612	792	17
ejercicio	414	620	458	631	612	792	17
docente	462	620	505	631	612	792	17
como	509	620	538	631	612	792	17
formas	71	635	108	647	612	792	17
paralelas	115	635	163	647	612	792	17
a	170	635	177	647	612	792	17
la	184	635	193	647	612	792	17
enseñanza	200	635	259	647	612	792	17
que	266	635	286	647	612	792	17
permiten	293	635	340	647	612	792	17
guiar	347	635	373	647	612	792	17
la	380	635	390	647	612	792	17
formación	397	635	449	647	612	792	17
integral	456	635	496	647	612	792	17
de	503	635	516	647	612	792	17
los	523	635	538	647	612	792	17
estudiantes	71	651	132	662	612	792	17
supone	137	651	176	662	612	792	17
la	181	651	190	662	612	792	17
integración	194	651	253	662	612	792	17
de	257	651	271	662	612	792	17
diversas	275	651	320	662	612	792	17
competencias,	325	651	402	662	612	792	17
herramientas	406	651	477	662	612	792	17
y	481	651	487	662	612	792	17
espacios	491	651	539	662	612	792	17
desde	71	667	104	678	612	792	17
los	112	667	128	678	612	792	17
cuales	136	667	171	678	612	792	17
se	179	667	192	678	612	792	17
brinda	201	667	234	678	612	792	17
un	242	667	256	678	612	792	17
acompañamiento	264	667	356	678	612	792	17
de	365	667	378	678	612	792	17
calidad,	387	667	428	678	612	792	17
que	437	667	457	678	612	792	17
contribuye	466	667	521	678	612	792	17
al	529	667	539	678	612	792	17
fortalecimiento	71	683	149	694	612	792	17
de	152	683	166	694	612	792	17
los	169	683	184	694	612	792	17
perfiles	188	683	226	694	612	792	17
profesionales	230	683	301	694	612	792	17
dentro	304	683	338	694	612	792	17
de	342	683	355	694	612	792	17
un	358	683	372	694	612	792	17
programa	375	683	426	694	612	792	17
de	430	683	443	694	612	792	17
estudios.	446	683	494	694	612	792	17
Revista	71	724	96	733	612	792	17
Páginas	99	724	126	733	612	792	17
de	128	724	137	733	612	792	17
Educación.	139	724	177	733	612	792	17
Vol.	180	724	193	733	612	792	17
11,	196	724	207	733	612	792	17
Núm.	210	724	229	733	612	792	17
2	231	724	236	733	612	792	17
(2018)	238	724	262	733	612	792	17
ISSN:	265	724	286	733	612	792	17
1688-5287;	288	724	330	733	612	792	17
e-ISSN:	332	724	361	733	612	792	17
1688-7468	363	724	402	733	612	792	17
231	500	724	513	733	612	792	17
Ponce	71	28	92	37	612	792	18
Ceballos	94	28	123	37	612	792	18
et	126	28	133	37	612	792	18
al.	135	28	144	37	612	792	18
De	174	28	183	37	612	792	18
la	185	28	192	37	612	792	18
tutoría	194	28	217	37	612	792	18
a	220	28	224	37	612	792	18
la	226	28	233	37	612	792	18
mentoría.	235	28	269	37	612	792	18
Reflexiones	272	28	312	37	612	792	18
en	314	28	323	37	612	792	18
torno	325	28	344	37	612	792	18
a	346	28	350	37	612	792	18
la	353	28	359	37	612	792	18
diversidad	362	28	398	37	612	792	18
del	400	28	411	37	612	792	18
trabajo	413	28	438	37	612	792	18
docente	441	28	468	37	612	792	18
215-235	509	28	539	37	612	792	18
El	106	59	117	71	612	792	18
repaso	121	59	158	71	612	792	18
en	162	59	176	71	612	792	18
este	180	59	203	71	612	792	18
desarrollo	207	59	260	71	612	792	18
teórico	264	59	300	71	612	792	18
sobre	305	59	335	71	612	792	18
las	339	59	354	71	612	792	18
diversas	359	59	403	71	612	792	18
tareas	408	59	441	71	612	792	18
docentes	446	59	494	71	612	792	18
permite	499	59	539	71	612	792	18
diferenciarlas	71	75	142	86	612	792	18
entre	146	75	173	86	612	792	18
sí	177	75	186	86	612	792	18
y	190	75	196	86	612	792	18
demuestran	199	75	263	86	612	792	18
la	266	75	276	86	612	792	18
evolución	279	75	330	86	612	792	18
en	334	75	347	86	612	792	18
cuanto	351	75	387	86	612	792	18
a	390	75	397	86	612	792	18
su	400	75	413	86	612	792	18
noción	417	75	452	86	612	792	18
y	456	75	462	86	612	792	18
operación.	465	75	521	86	612	792	18
Es	525	75	539	86	612	792	18
así	71	91	87	102	612	792	18
que,	91	91	114	102	612	792	18
desde	118	91	151	102	612	792	18
el	155	91	164	102	612	792	18
surgimiento	168	91	230	102	612	792	18
de	234	91	247	102	612	792	18
la	251	91	260	102	612	792	18
actividad	264	91	311	102	612	792	18
orientadora,	315	91	380	102	612	792	18
se	383	91	396	102	612	792	18
ha	400	91	413	102	612	792	18
pasado	417	91	457	102	612	792	18
por	460	91	478	102	612	792	18
el	482	91	491	102	612	792	18
ejercicio	495	91	539	102	612	792	18
de	71	107	84	118	612	792	18
la	89	107	99	118	612	792	18
tutoría,	104	107	141	118	612	792	18
la	146	107	155	118	612	792	18
supervisión,	160	107	224	118	612	792	18
la	229	107	239	118	612	792	18
asesoría	244	107	290	118	612	792	18
y	295	107	301	118	612	792	18
el	306	107	315	118	612	792	18
coaching	320	107	368	118	612	792	18
educativo,	373	107	428	118	612	792	18
para	433	107	457	118	612	792	18
aterrizar	462	107	506	118	612	792	18
en	511	107	524	118	612	792	18
la	529	107	539	118	612	792	18
práctica	71	123	113	134	612	792	18
de	116	123	130	134	612	792	18
la	133	123	142	134	612	792	18
mentoría	146	123	193	134	612	792	18
como	196	123	226	134	612	792	18
propuesta	229	123	282	134	612	792	18
fundamental	286	123	352	134	612	792	18
de	355	123	368	134	612	792	18
este	372	123	394	134	612	792	18
trabajo.	398	123	438	134	612	792	18
Si	106	139	117	150	612	792	18
bien	121	139	144	150	612	792	18
el	149	139	158	150	612	792	18
acompañamiento	162	139	254	150	612	792	18
estudiantil	259	139	313	150	612	792	18
(visualizado	317	139	380	150	612	792	18
formalmente	385	139	451	150	612	792	18
en	456	139	469	150	612	792	18
los	473	139	489	150	612	792	18
modelos	493	139	538	150	612	792	18
educativos)	71	155	132	166	612	792	18
considera	136	155	188	166	612	792	18
dentro	192	155	226	166	612	792	18
de	229	155	243	166	612	792	18
sus	246	155	265	166	612	792	18
objetivos	268	155	316	166	612	792	18
elementales	319	155	384	166	612	792	18
el	388	155	397	166	612	792	18
fomentar	401	155	448	166	612	792	18
la	452	155	461	166	612	792	18
autonomía	465	155	522	166	612	792	18
de	526	155	539	166	612	792	18
pensamiento,	71	171	143	182	612	792	18
la	148	171	158	182	612	792	18
toma	163	171	189	182	612	792	18
de	195	171	208	182	612	792	18
decisiones	213	171	270	182	612	792	18
de	275	171	288	182	612	792	18
impacto	294	171	336	182	612	792	18
para	341	171	365	182	612	792	18
la	370	171	379	182	612	792	18
vida,	385	171	410	182	612	792	18
así	416	171	432	182	612	792	18
como	437	171	466	182	612	792	18
el	471	171	481	182	612	792	18
desarrollo	486	171	539	182	612	792	18
académico	71	186	129	198	612	792	18
y	133	186	139	198	612	792	18
profesional	143	186	202	198	612	792	18
de	206	186	219	198	612	792	18
los	223	186	239	198	612	792	18
individuos	243	186	296	198	612	792	18
implica	300	186	337	198	612	792	18
también	341	186	384	198	612	792	18
un	388	186	402	198	612	792	18
mayor	406	186	439	198	612	792	18
anclaje	443	186	481	198	612	792	18
a	485	186	492	198	612	792	18
factores	496	186	538	198	612	792	18
de	71	202	84	213	612	792	18
carácter	87	202	131	213	612	792	18
personal	134	202	180	213	612	792	18
que	183	202	202	213	612	792	18
inciden	205	202	243	213	612	792	18
en	246	202	260	213	612	792	18
los	263	202	278	213	612	792	18
resultados	281	202	336	213	612	792	18
formativos.	339	202	398	213	612	792	18
Por	401	202	420	213	612	792	18
tanto,	423	202	453	213	612	792	18
se	456	202	468	213	612	792	18
hace	471	202	497	213	612	792	18
preciso	500	202	539	213	612	792	18
ampliar	71	218	110	229	612	792	18
su	114	218	127	229	612	792	18
marco	131	218	164	229	612	792	18
de	168	218	182	229	612	792	18
impacto,	185	218	231	229	612	792	18
incorporando	235	218	305	229	612	792	18
nuevos	309	218	347	229	612	792	18
elementos,	351	218	410	229	612	792	18
actores	414	218	453	229	612	792	18
y	457	218	463	229	612	792	18
acciones	467	218	514	229	612	792	18
que	518	218	538	229	612	792	18
signifiquen	71	234	128	245	612	792	18
una	133	234	153	245	612	792	18
innovación	158	234	215	245	612	792	18
en	220	234	233	245	612	792	18
el	237	234	247	245	612	792	18
campo	251	234	287	245	612	792	18
de	292	234	305	245	612	792	18
la	310	234	319	245	612	792	18
formación,	324	234	380	245	612	792	18
como	385	234	414	245	612	792	18
lo	419	234	428	245	612	792	18
sería	432	234	459	245	612	792	18
el	464	234	473	245	612	792	18
extender	478	234	524	245	612	792	18
el	529	234	538	245	612	792	18
ejercicio	71	250	115	261	612	792	18
de	118	250	131	261	612	792	18
la	134	250	144	261	612	792	18
tutoría	147	250	180	261	612	792	18
a	183	250	190	261	612	792	18
la	193	250	202	261	612	792	18
tarea	205	250	233	261	612	792	18
de	236	250	249	261	612	792	18
la	252	250	261	261	612	792	18
mentoría	264	250	311	261	612	792	18
en	314	250	328	261	612	792	18
las	331	250	346	261	612	792	18
instituciones	349	250	415	261	612	792	18
de	418	250	431	261	612	792	18
educación	434	250	489	261	612	792	18
superior.	492	250	539	261	612	792	18
A	106	266	114	277	612	792	18
diferencia	122	266	174	277	612	792	18
de	182	266	195	277	612	792	18
la	203	266	212	277	612	792	18
supervisión	220	266	280	277	612	792	18
(que	288	266	312	277	612	792	18
valora	319	266	352	277	612	792	18
el	360	266	369	277	612	792	18
rendimiento),	377	266	447	277	612	792	18
de	454	266	468	277	612	792	18
la	475	266	485	277	612	792	18
asesoría	492	266	538	277	612	792	18
académica	71	282	129	293	612	792	18
(que	134	282	158	293	612	792	18
refuerza	163	282	207	293	612	792	18
conocimientos),	213	282	297	293	612	792	18
de	302	282	315	293	612	792	18
la	320	282	330	293	612	792	18
orientación	335	282	394	293	612	792	18
educativa	399	282	450	293	612	792	18
(que	455	282	479	293	612	792	18
atiende	485	282	524	293	612	792	18
al	529	282	538	293	612	792	18
desarrollo	71	297	124	309	612	792	18
psicopedagógico)	127	297	221	309	612	792	18
y	224	297	230	309	612	792	18
al	234	297	243	309	612	792	18
coaching	247	297	295	309	612	792	18
educativo	298	297	350	309	612	792	18
(que	353	297	377	309	612	792	18
se	380	297	393	309	612	792	18
apoya	396	297	429	309	612	792	18
en	433	297	446	309	612	792	18
el	449	297	459	309	612	792	18
entrenamiento	462	297	539	309	612	792	18
de	71	313	84	324	612	792	18
competencias	88	313	162	324	612	792	18
profesionales),	166	313	245	324	612	792	18
la	248	313	258	324	612	792	18
mentoría	261	313	309	324	612	792	18
además	312	313	355	324	612	792	18
de	359	313	372	324	612	792	18
integrar	376	313	416	324	612	792	18
estos	420	313	449	324	612	792	18
atributos	453	313	499	324	612	792	18
amplía	502	313	538	324	612	792	18
el	71	329	80	340	612	792	18
alcance	84	329	126	340	612	792	18
de	130	329	143	340	612	792	18
estas	147	329	176	340	612	792	18
guías	180	329	209	340	612	792	18
considerando	213	329	285	340	612	792	18
la	289	329	298	340	612	792	18
identificación	302	329	371	340	612	792	18
personal	375	329	421	340	612	792	18
y	425	329	431	340	612	792	18
profesional	435	329	494	340	612	792	18
entre	498	329	525	340	612	792	18
el	529	329	538	340	612	792	18
actor	71	345	98	356	612	792	18
experimentado	102	345	181	356	612	792	18
y	185	345	191	356	612	792	18
el	194	345	204	356	612	792	18
actor	208	345	234	356	612	792	18
novato,	238	345	277	356	612	792	18
brindando	281	345	335	356	612	792	18
la	338	345	348	356	612	792	18
oportunidad	352	345	415	356	612	792	18
de	419	345	432	356	612	792	18
que	436	345	456	356	612	792	18
el	460	345	469	356	612	792	18
considerado	474	345	539	356	612	792	18
experto	71	361	111	372	612	792	18
pueda	113	361	147	372	612	792	18
ser	149	361	166	372	612	792	18
el	169	361	178	372	612	792	18
propio	180	361	214	372	612	792	18
docente	216	361	259	372	612	792	18
o	261	361	268	372	612	792	18
bien	271	361	293	372	612	792	18
un	296	361	309	372	612	792	18
par	312	361	329	372	612	792	18
estudiantil,	331	361	389	372	612	792	18
lo	391	361	401	372	612	792	18
que	403	361	423	372	612	792	18
a	426	361	432	372	612	792	18
juicio	435	361	462	372	612	792	18
de	465	361	478	372	612	792	18
los	481	361	496	372	612	792	18
autores	498	361	538	372	612	792	18
le	71	377	80	388	612	792	18
significa	84	377	127	388	612	792	18
un	130	377	144	388	612	792	18
valor	147	377	173	388	612	792	18
agregado	176	377	227	388	612	792	18
a	231	377	237	388	612	792	18
la	241	377	250	388	612	792	18
propuesta	253	377	307	388	612	792	18
de	310	377	323	388	612	792	18
incluir	327	377	358	388	612	792	18
el	361	377	371	388	612	792	18
proceso	374	377	417	388	612	792	18
de	420	377	434	388	612	792	18
mentoría	437	377	484	388	612	792	18
dentro	488	377	522	388	612	792	18
de	525	377	538	388	612	792	18
los	71	393	86	404	612	792	18
programas	90	393	147	404	612	792	18
formativos.	150	393	209	404	612	792	18
Una	106	409	128	420	612	792	18
posible	132	409	170	420	612	792	18
línea	173	409	199	420	612	792	18
endeble	202	409	244	420	612	792	18
sería	247	409	274	420	612	792	18
pasar	277	409	307	420	612	792	18
de	310	409	324	420	612	792	18
la	327	409	336	420	612	792	18
mentoría	339	409	387	420	612	792	18
natural	390	409	426	420	612	792	18
a	429	409	436	420	612	792	18
la	439	409	449	420	612	792	18
mentoría	452	409	499	420	612	792	18
formal,	502	409	539	420	612	792	18
lo	71	424	80	436	612	792	18
que	85	424	105	436	612	792	18
representa	111	424	168	436	612	792	18
un	173	424	186	436	612	792	18
reto	192	424	212	436	612	792	18
para	218	424	242	436	612	792	18
la	247	424	256	436	612	792	18
puesta	261	424	297	436	612	792	18
en	302	424	316	436	612	792	18
práctica	321	424	363	436	612	792	18
de	368	424	381	436	612	792	18
un	387	424	400	436	612	792	18
programa	405	424	456	436	612	792	18
como	462	424	491	436	612	792	18
el	496	424	505	436	612	792	18
de	511	424	524	436	612	792	18
la	529	424	538	436	612	792	18
Mentoría	71	440	118	451	612	792	18
Docente	124	440	169	451	612	792	18
Suplementaria	175	440	252	451	612	792	18
(PMDS)	258	440	301	451	612	792	18
desde	307	440	340	451	612	792	18
la	346	440	355	451	612	792	18
cual	361	440	383	451	612	792	18
los	389	440	404	451	612	792	18
docentes	410	440	459	451	612	792	18
y	465	440	471	451	612	792	18
estudiantes	477	440	538	451	612	792	18
(aventajados)	71	456	144	467	612	792	18
fungirían	148	456	195	467	612	792	18
como	200	456	229	467	612	792	18
mentores	233	456	284	467	612	792	18
bajo	288	456	311	467	612	792	18
un	315	456	329	467	612	792	18
programa	334	456	385	467	612	792	18
concebido	390	456	444	467	612	792	18
con	449	456	468	467	612	792	18
propósitos	473	456	528	467	612	792	18
y	533	456	539	467	612	792	18
mecanismos	71	472	138	483	612	792	18
de	144	472	157	483	612	792	18
seguimiento	163	472	228	483	612	792	18
y	233	472	239	483	612	792	18
evaluación	245	472	302	483	612	792	18
establecidos	308	472	375	483	612	792	18
y	380	472	386	483	612	792	18
una	392	472	412	483	612	792	18
proporción	417	472	474	483	612	792	18
equilibrada	480	472	538	483	612	792	18
entre	71	488	98	499	612	792	18
mentor	101	488	138	499	612	792	18
y	141	488	147	499	612	792	18
cantidad	149	488	195	499	612	792	18
de	197	488	211	499	612	792	18
estudiantes	213	488	275	499	612	792	18
asignados,	277	488	335	499	612	792	18
lo	338	488	347	499	612	792	18
que	350	488	370	499	612	792	18
implica	372	488	410	499	612	792	18
un	412	488	425	499	612	792	18
desafío	428	488	467	499	612	792	18
para	470	488	494	499	612	792	18
algunas	496	488	538	499	612	792	18
instituciones	71	504	137	515	612	792	18
ya	143	504	156	515	612	792	18
que	162	504	182	515	612	792	18
la	189	504	198	515	612	792	18
relación	204	504	246	515	612	792	18
entre	253	504	280	515	612	792	18
tutor	286	504	310	515	612	792	18
y	317	504	323	515	612	792	18
cantidad	329	504	375	515	612	792	18
de	381	504	394	515	612	792	18
tutorados	401	504	451	515	612	792	18
es	457	504	470	515	612	792	18
sumamente	476	504	539	515	612	792	18
desproporcionada,	71	520	170	531	612	792	18
representando	174	520	251	531	612	792	18
una	254	520	274	531	612	792	18
dificultad	278	520	325	531	612	792	18
de	328	520	342	531	612	792	18
alcance	345	520	386	531	612	792	18
en	390	520	403	531	612	792	18
la	406	520	416	531	612	792	18
mayoría	419	520	462	531	612	792	18
de	465	520	479	531	612	792	18
los	482	520	498	531	612	792	18
casos.	501	520	536	531	612	792	18
Como	106	536	138	547	612	792	18
se	143	536	156	547	612	792	18
señaló,	160	536	199	547	612	792	18
la	204	536	213	547	612	792	18
mentoría	217	536	265	547	612	792	18
tiene	269	536	295	547	612	792	18
tareas	300	536	333	547	612	792	18
equiparables	338	536	406	547	612	792	18
con	411	536	430	547	612	792	18
la	435	536	444	547	612	792	18
tutoría,	449	536	486	547	612	792	18
lo	491	536	500	547	612	792	18
que	504	536	524	547	612	792	18
la	529	536	538	547	612	792	18
distingue	71	551	119	562	612	792	18
es	122	551	135	562	612	792	18
la	138	551	148	562	612	792	18
idea	151	551	173	562	612	792	18
del	177	551	193	562	612	792	18
apoyo	196	551	229	562	612	792	18
entre	232	551	259	562	612	792	18
pares	263	551	293	562	612	792	18
basado	296	551	335	562	612	792	18
en	338	551	352	562	612	792	18
el	355	551	364	562	612	792	18
interés	368	551	404	562	612	792	18
genuino	407	551	449	562	612	792	18
por	453	551	470	562	612	792	18
el	473	551	483	562	612	792	18
desarrollo	486	551	539	562	612	792	18
y	71	567	77	578	612	792	18
logro	82	567	109	578	612	792	18
de	114	567	127	578	612	792	18
un	132	567	145	578	612	792	18
fin	150	567	163	578	612	792	18
educativo	168	567	219	578	612	792	18
por	224	567	242	578	612	792	18
parte	247	567	274	578	612	792	18
del	279	567	295	578	612	792	18
aprendiz,	300	567	349	578	612	792	18
que	355	567	374	578	612	792	18
como	380	567	409	578	612	792	18
en	414	567	427	578	612	792	18
todas	432	567	462	578	612	792	18
las	467	567	482	578	612	792	18
funciones	487	567	538	578	612	792	18
señaladas	71	583	126	594	612	792	18
con	129	583	148	594	612	792	18
anterioridad	152	583	215	594	612	792	18
es	218	583	231	594	612	792	18
el	234	583	244	594	612	792	18
actor	247	583	274	594	612	792	18
central	277	583	313	594	612	792	18
del	316	583	332	594	612	792	18
proceso.	336	583	382	594	612	792	18
De	106	599	122	610	612	792	18
ahí	125	599	142	610	612	792	18
pues	145	599	171	610	612	792	18
que	175	599	195	610	612	792	18
la	198	599	208	610	612	792	18
esencia	211	599	253	610	612	792	18
de	256	599	269	610	612	792	18
esta	273	599	296	610	612	792	18
aportación	299	599	355	610	612	792	18
sea	358	599	378	610	612	792	18
la	381	599	391	610	612	792	18
de	394	599	407	610	612	792	18
orientar	411	599	452	610	612	792	18
la	455	599	464	610	612	792	18
propuesta	468	599	521	610	612	792	18
de	525	599	538	610	612	792	18
la	71	615	80	626	612	792	18
inclusión	83	615	130	626	612	792	18
de	133	615	146	626	612	792	18
la	149	615	159	626	612	792	18
mentoría	162	615	209	626	612	792	18
como	212	615	241	626	612	792	18
actividad	244	615	292	626	612	792	18
complementaria	295	615	380	626	612	792	18
y	383	615	389	626	612	792	18
paralela	392	615	435	626	612	792	18
a	438	615	444	626	612	792	18
la	447	615	457	626	612	792	18
tutoría,	460	615	497	626	612	792	18
que	500	615	520	626	612	792	18
sin	523	615	538	626	612	792	18
duda	71	631	98	642	612	792	18
conlleva	103	631	147	642	612	792	18
varias	152	631	184	642	612	792	18
áreas	190	631	220	642	612	792	18
de	225	631	238	642	612	792	18
oportunidad,	244	631	310	642	612	792	18
no	316	631	329	642	612	792	18
solo	335	631	357	642	612	792	18
en	362	631	375	642	612	792	18
la	381	631	390	642	612	792	18
capacitación	395	631	462	642	612	792	18
y	467	631	473	642	612	792	18
habilitación	479	631	539	642	612	792	18
permanente	71	647	135	658	612	792	18
de	141	647	154	658	612	792	18
mentores	160	647	210	658	612	792	18
sino	216	647	238	658	612	792	18
en	243	647	257	658	612	792	18
la	262	647	272	658	612	792	18
conceptualización	278	647	373	658	612	792	18
de	379	647	392	658	612	792	18
un	398	647	411	658	612	792	18
modelo	417	647	456	658	612	792	18
como	462	647	491	658	612	792	18
tal,	497	647	513	658	612	792	18
con	519	647	538	658	612	792	18
procesos,	71	663	123	674	612	792	18
tiempos,	126	663	172	674	612	792	18
espacios	175	663	222	674	612	792	18
y	225	663	231	674	612	792	18
mecanismos	235	663	302	674	612	792	18
de	305	663	319	674	612	792	18
evaluación	322	663	379	674	612	792	18
definidos	383	663	431	674	612	792	18
y	434	663	440	674	612	792	18
particularmente	443	663	526	674	612	792	18
la	529	663	538	674	612	792	18
de	71	678	84	689	612	792	18
dar	88	678	105	689	612	792	18
entrada	108	678	149	689	612	792	18
a	152	678	159	689	612	792	18
una	162	678	182	689	612	792	18
nueva	186	678	218	689	612	792	18
figura	222	678	252	689	612	792	18
guía:	255	678	282	689	612	792	18
el	285	678	294	689	612	792	18
propio	298	678	331	689	612	792	18
estudiante.	334	678	393	689	612	792	18
Revista	71	724	96	733	612	792	18
Páginas	99	724	126	733	612	792	18
de	128	724	137	733	612	792	18
Educación.	139	724	177	733	612	792	18
Vol.	180	724	193	733	612	792	18
11,	196	724	207	733	612	792	18
Núm.	210	724	229	733	612	792	18
2	231	724	236	733	612	792	18
(2018)	238	724	262	733	612	792	18
ISSN:	265	724	286	733	612	792	18
1688-5287;	288	724	330	733	612	792	18
e-ISSN:	332	724	361	733	612	792	18
1688-7468	363	724	402	733	612	792	18
232	500	724	513	733	612	792	18
Ponce	71	28	92	37	612	792	19
Ceballos	94	28	123	37	612	792	19
et	126	28	133	37	612	792	19
al.	135	28	144	37	612	792	19
De	174	28	183	37	612	792	19
la	185	28	192	37	612	792	19
tutoría	194	28	217	37	612	792	19
a	220	28	224	37	612	792	19
la	226	28	233	37	612	792	19
mentoría.	235	28	269	37	612	792	19
Reflexiones	272	28	312	37	612	792	19
en	314	28	323	37	612	792	19
torno	325	28	344	37	612	792	19
a	346	28	350	37	612	792	19
la	353	28	359	37	612	792	19
diversidad	362	28	398	37	612	792	19
del	400	28	411	37	612	792	19
trabajo	413	28	438	37	612	792	19
docente	441	28	468	37	612	792	19
215-235	509	28	539	37	612	792	19
REFERENCIAS	71	59	157	71	612	792	19
Asociación	71	92	119	101	612	792	19
Nacional	123	92	162	101	612	792	19
de	166	92	177	101	612	792	19
Instituciones	181	92	236	101	612	792	19
de	240	92	251	101	612	792	19
Educación	255	92	302	101	612	792	19
Superior.	306	92	346	101	612	792	19
(2000).	350	92	382	101	612	792	19
La	386	92	397	101	612	792	19
educación	400	92	446	101	612	792	19
superior	450	92	486	101	612	792	19
en	490	92	501	101	612	792	19
el	505	92	513	101	612	792	19
Siglo	516	92	539	101	612	792	19
XXI.	106	109	125	118	612	792	19
Líneas	128	109	158	118	612	792	19
estratégicas	160	109	214	118	612	792	19
de	217	109	228	118	612	792	19
desarrollo.	230	109	277	118	612	792	19
México	279	109	311	118	612	792	19
D.	314	109	324	118	612	792	19
F.,	326	109	338	118	612	792	19
México:	340	109	375	118	612	792	19
Asociación	377	109	425	118	612	792	19
Nacional	428	109	467	118	612	792	19
de	469	109	480	118	612	792	19
Instituciones	483	109	538	118	612	792	19
de	106	126	117	135	612	792	19
Educación	120	126	167	135	612	792	19
Superior.	170	126	210	135	612	792	19
Asociación	71	143	119	153	612	792	19
Nacional	122	143	160	153	612	792	19
de	163	143	174	153	612	792	19
Instituciones	176	143	232	153	612	792	19
de	234	143	245	153	612	792	19
Educación	248	143	294	153	612	792	19
Superior.	297	143	337	153	612	792	19
(2002).	340	143	371	153	612	792	19
Programas	374	143	423	153	612	792	19
Institucionales	425	143	488	153	612	792	19
de	491	143	502	153	612	792	19
Tutoría.	504	143	539	153	612	792	19
Una	106	161	125	170	612	792	19
propuesta	129	161	174	170	612	792	19
de	179	161	190	170	612	792	19
la	195	161	203	170	612	792	19
ANUIES	207	161	245	170	612	792	19
para	249	161	269	170	612	792	19
su	274	161	285	170	612	792	19
organización	290	161	346	170	612	792	19
y	351	161	356	170	612	792	19
funcionamiento	361	161	429	170	612	792	19
en	434	161	445	170	612	792	19
las	450	161	462	170	612	792	19
instituciones	467	161	522	170	612	792	19
de	527	161	538	170	612	792	19
educación	106	178	152	187	612	792	19
superior.	155	178	193	187	612	792	19
México	196	178	228	187	612	792	19
D.	231	178	241	187	612	792	19
F.,	244	178	255	187	612	792	19
México:	258	178	292	187	612	792	19
Serie	295	178	319	187	612	792	19
Investigaciones.	321	178	393	187	612	792	19
Boza,	71	195	96	204	612	792	19
Á.,	99	195	112	204	612	792	19
De	114	195	127	204	612	792	19
la	130	195	138	204	612	792	19
O,	141	195	151	204	612	792	19
M.,	154	195	168	204	612	792	19
y	171	195	176	204	612	792	19
Salas,	179	195	207	204	612	792	19
M.	210	195	221	204	612	792	19
(2001).	224	195	256	204	612	792	19
Orientación	259	195	310	204	612	792	19
y	313	195	318	204	612	792	19
tutoría:	320	195	351	204	612	792	19
conceptualización.	354	195	437	204	612	792	19
En	440	195	452	204	612	792	19
Boza,	455	195	480	204	612	792	19
Á.	483	195	493	204	612	792	19
(Ed.),	496	195	520	204	612	792	19
Ser	523	195	539	204	612	792	19
profesor,	106	212	146	222	612	792	19
ser	148	212	162	222	612	792	19
tutor.	165	212	188	222	612	792	19
Orientación	191	212	242	222	612	792	19
educativa	245	212	287	222	612	792	19
para	290	212	310	222	612	792	19
docentes	313	212	354	222	612	792	19
(pp.	357	212	374	222	612	792	19
19-56).	377	212	408	222	612	792	19
Huelva,	411	212	445	222	612	792	19
España:	448	212	484	222	612	792	19
Hergué.	487	212	523	222	612	792	19
Canales,	71	230	110	239	612	792	19
E.	133	230	143	239	612	792	19
(2010).	166	230	197	239	612	792	19
El	220	230	229	239	612	792	19
perfil	252	230	274	239	612	792	19
del	297	230	310	239	612	792	19
tutor	333	230	353	239	612	792	19
académico.	376	230	427	239	612	792	19
Recuperado	450	230	504	239	612	792	19
de	527	230	539	239	612	792	19
https://www.uaeh.edu.mx/investigacion/productos/4614/	142	247	389	256	612	792	19
Canales,	71	264	110	273	612	792	19
E.	113	264	122	273	612	792	19
(2004).	125	264	157	273	612	792	19
La	160	264	171	273	612	792	19
formación	174	264	217	273	612	792	19
de	220	264	231	273	612	792	19
tutores	234	264	264	273	612	792	19
académicos	267	264	321	273	612	792	19
en	323	264	334	273	612	792	19
educación	337	264	383	273	612	792	19
superior.	386	264	424	273	612	792	19
En	427	264	439	273	612	792	19
T.	442	264	451	273	612	792	19
C.	454	264	464	273	612	792	19
Barrón	467	264	497	273	612	792	19
(Coord.).	499	264	539	273	612	792	19
Currículum	106	281	155	291	612	792	19
y	159	281	164	291	612	792	19
actores:	168	281	203	291	612	792	19
Diversas	207	281	246	291	612	792	19
miradas	250	281	285	291	612	792	19
(pp.47-59).	290	281	338	291	612	792	19
México	346	281	378	291	612	792	19
D.F,	382	281	401	291	612	792	19
México:	405	281	439	291	612	792	19
Universidad	443	281	496	291	612	792	19
Nacional	500	281	539	291	612	792	19
Autónoma	106	299	152	308	612	792	19
de	155	299	166	308	612	792	19
México.	169	299	203	308	612	792	19
Carr,	71	316	93	325	612	792	19
R.	96	316	106	325	612	792	19
(1999).	108	316	140	325	612	792	19
Alcanzando	142	316	195	325	612	792	19
el	197	316	205	325	612	792	19
futuro:	207	316	236	325	612	792	19
El	238	316	247	325	612	792	19
papel	250	316	274	325	612	792	19
de	277	316	288	325	612	792	19
la	290	316	298	325	612	792	19
mentoría	301	316	340	325	612	792	19
en	343	316	354	325	612	792	19
el	356	316	364	325	612	792	19
nuevo	367	316	394	325	612	792	19
milenio.	396	316	431	325	612	792	19
Victoria,	434	316	470	325	612	792	19
Canadá:	472	316	510	325	612	792	19
Peers	513	316	539	325	612	792	19
Resources.	106	333	157	342	612	792	19
Recuperado	160	333	214	342	612	792	19
de	217	333	228	342	612	792	19
http://www.mentors.ca/spanish1.pdf	231	333	389	342	612	792	19
Casado,	71	350	108	360	612	792	19
R.,	110	350	123	360	612	792	19
Lezcano,	125	350	166	360	612	792	19
F.,	168	350	180	360	612	792	19
Colomer,	182	350	222	360	612	792	19
J.	225	350	232	360	612	792	19
(2015).	235	350	266	360	612	792	19
Diez	268	350	288	360	612	792	19
pasos	290	350	317	360	612	792	19
clave	319	350	343	360	612	792	19
en	345	350	356	360	612	792	19
el	358	350	366	360	612	792	19
desarrollo	368	350	412	360	612	792	19
de	414	350	425	360	612	792	19
un	427	350	438	360	612	792	19
programa	441	350	484	360	612	792	19
de	486	350	497	360	612	792	19
mentoría	499	350	538	360	612	792	19
universitaria	106	368	160	377	612	792	19
para	163	368	183	377	612	792	19
estudiantes	186	368	237	377	612	792	19
de	240	368	251	377	612	792	19
nuevo	253	368	281	377	612	792	19
ingreso.	284	368	319	377	612	792	19
Revista	322	368	355	377	612	792	19
Electrónica	358	368	408	377	612	792	19
Educare,	410	368	450	377	612	792	19
19(2),	453	368	479	377	612	792	19
168-172.	482	368	522	377	612	792	19
Council	71	385	104	394	612	792	19
for	107	385	118	394	612	792	19
Accreditation	121	385	178	394	612	792	19
of	181	385	189	394	612	792	19
Counseling	191	385	241	394	612	792	19
and	244	385	260	394	612	792	19
Related	263	385	297	394	612	792	19
Educational	300	385	352	394	612	792	19
Programs.	354	385	401	394	612	792	19
(2009).	403	385	434	394	612	792	19
CACREP	437	385	479	394	612	792	19
Accreditation	481	385	539	394	612	792	19
Manual.	106	402	142	411	612	792	19
Alexandria,	145	402	195	411	612	792	19
VA:	197	402	213	411	612	792	19
Author.	216	402	248	411	612	792	19
Dawson,	71	419	110	429	612	792	19
P.	114	419	124	429	612	792	19
(2014).	128	419	160	429	612	792	19
Beyond	165	419	199	429	612	792	19
a	203	419	209	429	612	792	19
definition:	213	419	256	429	612	792	19
Toward	260	419	294	429	612	792	19
a	298	419	304	429	612	792	19
framework	309	419	355	429	612	792	19
for	360	419	372	429	612	792	19
designing	376	419	419	429	612	792	19
and	423	419	440	429	612	792	19
specifying	445	419	489	429	612	792	19
mentoring	494	419	538	429	612	792	19
models.	106	437	141	446	612	792	19
Educational	144	437	196	446	612	792	19
Researcher,	199	437	254	446	612	792	19
43(3),	256	437	283	446	612	792	19
137-145.	285	437	325	446	612	792	19
Douglass,	71	454	115	463	612	792	19
A.,	118	454	130	463	612	792	19
Smith	132	454	158	463	612	792	19
L.,	160	454	171	463	612	792	19
D.,	174	454	186	463	612	792	19
y	189	454	194	463	612	792	19
Smith	196	454	222	463	612	792	19
J.	224	454	232	463	612	792	19
L.	235	454	243	463	612	792	19
(2013).	245	454	277	463	612	792	19
An	279	454	291	463	612	792	19
Exploration	294	454	344	463	612	792	19
of	346	454	355	463	612	792	19
characteristics	357	454	421	463	612	792	19
of	423	454	432	463	612	792	19
effective	434	454	471	463	612	792	19
undergraduate	474	454	539	463	612	792	19
peer-mentoring	106	471	174	480	612	792	19
relationships.	177	471	236	480	612	792	19
Mentoring	239	471	283	480	612	792	19
y	286	471	291	480	612	792	19
Tutoring:	294	471	333	480	612	792	19
Partnership	336	471	387	480	612	792	19
in	390	471	398	480	612	792	19
Learning,	400	471	442	480	612	792	19
21(2),	445	471	471	480	612	792	19
219-234.	474	471	513	480	612	792	19
Escartín,	71	488	110	498	612	792	19
M.,	113	488	127	498	612	792	19
Lillo,	129	488	149	498	612	792	19
M.,	152	488	166	498	612	792	19
Mira,	168	488	190	498	612	792	19
J.,	193	488	203	498	612	792	19
Suárez,	206	488	240	498	612	792	19
E.,	242	488	255	498	612	792	19
y	257	488	262	498	612	792	19
Palomar,	264	488	304	498	612	792	19
M.	307	488	318	498	612	792	19
(2013).	320	488	352	498	612	792	19
El	354	488	363	498	612	792	19
proceso	366	488	401	498	612	792	19
de	403	488	415	498	612	792	19
supervisión	417	488	467	498	612	792	19
en	470	488	481	498	612	792	19
las	483	488	496	498	612	792	19
prácticas	498	488	538	498	612	792	19
de	106	506	117	515	612	792	19
trabajo	122	506	153	515	612	792	19
social.	157	506	186	515	612	792	19
En	190	506	203	515	612	792	19
M.	207	506	218	515	612	792	19
Tortosa,	223	506	260	515	612	792	19
J.	264	506	272	515	612	792	19
Álvarez	277	506	310	515	612	792	19
y	315	506	320	515	612	792	19
N.	324	506	334	515	612	792	19
Pellín	339	506	364	515	612	792	19
(Coords.),	369	506	413	515	612	792	19
XI	418	506	428	515	612	792	19
Jornadas	432	506	473	515	612	792	19
de	478	506	489	515	612	792	19
Redes	494	506	523	515	612	792	19
de	527	506	539	515	612	792	19
Investigación	106	523	165	532	612	792	19
en	169	523	180	532	612	792	19
Docencia	184	523	225	532	612	792	19
Universitaria.	229	523	288	532	612	792	19
Retos	292	523	318	532	612	792	19
de	322	523	333	532	612	792	19
futuro	337	523	362	532	612	792	19
en	366	523	377	532	612	792	19
la	381	523	389	532	612	792	19
enseñanza	393	523	442	532	612	792	19
superior:	446	523	485	532	612	792	19
docencia	489	523	529	532	612	792	19
e	533	523	538	532	612	792	19
investigación	106	540	164	549	612	792	19
para	167	540	187	549	612	792	19
alcanzar	190	540	227	549	612	792	19
la	230	540	238	549	612	792	19
excelencia	241	540	288	549	612	792	19
académica	291	540	339	549	612	792	19
(pp.679-691).	342	540	402	549	612	792	19
Alicante,	405	540	443	549	612	792	19
España:	446	540	483	549	612	792	19
Universidad	486	540	539	549	612	792	19
de	106	557	117	567	612	792	19
Alicante.	120	557	158	567	612	792	19
Recuperado	161	557	216	567	612	792	19
de	219	557	230	567	612	792	19
http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/31305	232	557	428	567	612	792	19
Fernández-Salinero,	71	575	161	584	612	792	19
C.	164	575	174	584	612	792	19
(2014).	177	575	209	584	612	792	19
La	212	575	223	584	612	792	19
tutoría	226	575	254	584	612	792	19
universitaria	257	575	311	584	612	792	19
en	314	575	325	584	612	792	19
el	328	575	336	584	612	792	19
escenario	339	575	382	584	612	792	19
del	385	575	399	584	612	792	19
espacio	402	575	436	584	612	792	19
europeo	439	575	476	584	612	792	19
de	479	575	490	584	612	792	19
educación	493	575	538	584	612	792	19
superior:	106	592	145	601	612	792	19
perfiles	148	592	180	601	612	792	19
actuales.	183	592	223	601	612	792	19
Teoría	226	592	255	601	612	792	19
Educativa,	258	592	304	601	612	792	19
26,	307	592	321	601	612	792	19
1-20.	324	592	346	601	612	792	19
Fresán,	71	609	105	618	612	792	19
M.,	107	609	121	618	612	792	19
y	124	609	129	618	612	792	19
Romo,	131	609	161	618	612	792	19
A.	163	609	172	618	612	792	19
(2011).	175	609	206	618	612	792	19
Programas	209	609	258	618	612	792	19
institucionales	260	609	323	618	612	792	19
de	325	609	337	618	612	792	19
tutoría.	339	609	370	618	612	792	19
Una	373	609	391	618	612	792	19
propuesta	393	609	438	618	612	792	19
de	440	609	452	618	612	792	19
la	454	609	462	618	612	792	19
ANUIES.	464	609	504	618	612	792	19
México	507	609	539	618	612	792	19
D.F.,	106	626	128	636	612	792	19
México:	131	626	165	636	612	792	19
Asociación	168	626	216	636	612	792	19
Nacional	219	626	258	636	612	792	19
de	261	626	272	636	612	792	19
Instituciones	274	626	330	636	612	792	19
de	333	626	344	636	612	792	19
Educación	347	626	393	636	612	792	19
Superior.	396	626	437	636	612	792	19
Fresán,	71	644	105	653	612	792	19
M.	107	644	118	653	612	792	19
(2014).	121	644	152	653	612	792	19
Una	155	644	173	653	612	792	19
mirada	176	644	206	653	612	792	19
autocritica:	209	644	257	653	612	792	19
los	260	644	273	653	612	792	19
programas	275	644	323	653	612	792	19
institucionales	326	644	388	653	612	792	19
de	391	644	402	653	612	792	19
tutorías.	404	644	441	653	612	792	19
En	443	644	455	653	612	792	19
A.	458	644	467	653	612	792	19
Romo	470	644	497	653	612	792	19
(Coord.),	499	644	539	653	612	792	19
Los	106	661	122	670	612	792	19
programas	126	661	173	670	612	792	19
institucionales	176	661	239	670	612	792	19
de	242	661	253	670	612	792	19
tutoría:	256	661	287	670	612	792	19
actores,	291	661	326	670	612	792	19
procesos	329	661	370	670	612	792	19
y	373	661	378	670	612	792	19
contextos	381	661	424	670	612	792	19
(pp.	427	661	444	670	612	792	19
27-48).	448	661	479	670	612	792	19
México	482	661	514	670	612	792	19
D.F.,	517	661	539	670	612	792	19
México:	106	678	141	687	612	792	19
Asociación	144	678	192	687	612	792	19
Nacional	195	678	234	687	612	792	19
de	236	678	247	687	612	792	19
Instituciones	250	678	306	687	612	792	19
de	308	678	320	687	612	792	19
Educación	322	678	369	687	612	792	19
Superior.	372	678	413	687	612	792	19
Revista	71	724	96	733	612	792	19
Páginas	99	724	126	733	612	792	19
de	128	724	137	733	612	792	19
Educación.	139	724	177	733	612	792	19
Vol.	180	724	193	733	612	792	19
11,	196	724	207	733	612	792	19
Núm.	210	724	229	733	612	792	19
2	231	724	236	733	612	792	19
(2018)	238	724	262	733	612	792	19
ISSN:	265	724	286	733	612	792	19
1688-5287;	288	724	330	733	612	792	19
e-ISSN:	332	724	361	733	612	792	19
1688-7468	363	724	402	733	612	792	19
233	500	724	513	733	612	792	19
Ponce	71	28	92	37	612	792	20
Ceballos	94	28	123	37	612	792	20
et	126	28	133	37	612	792	20
al.	135	28	144	37	612	792	20
De	174	28	183	37	612	792	20
la	185	28	192	37	612	792	20
tutoría	194	28	217	37	612	792	20
a	220	28	224	37	612	792	20
la	226	28	233	37	612	792	20
mentoría.	235	28	269	37	612	792	20
Reflexiones	272	28	312	37	612	792	20
en	314	28	323	37	612	792	20
torno	325	28	344	37	612	792	20
a	346	28	350	37	612	792	20
la	353	28	359	37	612	792	20
diversidad	362	28	398	37	612	792	20
del	400	28	411	37	612	792	20
trabajo	413	28	438	37	612	792	20
docente	441	28	468	37	612	792	20
215-235	509	28	539	37	612	792	20
García-Cabrero,	71	59	143	68	612	792	20
B.,	146	59	159	68	612	792	20
Loredo,	162	59	196	68	612	792	20
J.,	199	59	210	68	612	792	20
Luna,	213	59	238	68	612	792	20
E.,	241	59	253	68	612	792	20
Pérez,	257	59	286	68	612	792	20
C.,	289	59	302	68	612	792	20
Reyes,	305	59	336	68	612	792	20
R.,	339	59	352	68	612	792	20
Rigo,	355	59	379	68	612	792	20
M.	382	59	393	68	612	792	20
A.	396	59	406	68	612	792	20
y	409	59	414	68	612	792	20
Rueda,	417	59	449	68	612	792	20
M.	453	59	464	68	612	792	20
(2004).	467	59	499	68	612	792	20
Algunas	502	59	538	68	612	792	20
consideraciones	106	76	178	85	612	792	20
sobre	181	76	206	85	612	792	20
los	210	76	222	85	612	792	20
aspectos	225	76	265	85	612	792	20
teóricos	268	76	303	85	612	792	20
involucrados	306	76	362	85	612	792	20
en	365	76	376	85	612	792	20
la	379	76	387	85	612	792	20
evaluación	390	76	438	85	612	792	20
de	441	76	452	85	612	792	20
la	455	76	463	85	612	792	20
docencia.	466	76	509	85	612	792	20
En	512	76	524	85	612	792	20
M.	527	76	538	85	612	792	20
Rueda	106	93	136	103	612	792	20
y	139	93	144	103	612	792	20
F.	147	93	156	103	612	792	20
Díaz-Barriga,	160	93	219	103	612	792	20
La	222	93	233	103	612	792	20
evaluación	237	93	284	103	612	792	20
de	288	93	299	103	612	792	20
la	302	93	310	103	612	792	20
docencia	313	93	353	103	612	792	20
en	357	93	368	103	612	792	20
la	371	93	379	103	612	792	20
universidad.	382	93	436	103	612	792	20
Perspectivas	440	93	497	103	612	792	20
desde	500	93	527	103	612	792	20
la	531	93	539	103	612	792	20
investigación	106	111	164	120	612	792	20
y	167	111	172	120	612	792	20
la	175	111	182	120	612	792	20
intervención	185	111	239	120	612	792	20
profesional	242	111	291	120	612	792	20
(pp.13-61).México	294	111	374	120	612	792	20
D.F.,	377	111	399	120	612	792	20
México:	401	111	436	120	612	792	20
Plaza	439	111	464	120	612	792	20
y	467	111	472	120	612	792	20
Valdés.	474	111	507	120	612	792	20
García-Cabrero,	71	128	143	137	612	792	20
B.,	147	128	159	137	612	792	20
Loredo,	162	128	196	137	612	792	20
J.	200	128	207	137	612	792	20
y	211	128	216	137	612	792	20
Carranza,	219	128	263	137	612	792	20
G.	267	128	277	137	612	792	20
(2008).	281	128	312	137	612	792	20
Análisis	316	128	350	137	612	792	20
de	354	128	365	137	612	792	20
la	368	128	376	137	612	792	20
práctica	379	128	414	137	612	792	20
educativa	418	128	461	137	612	792	20
de	464	128	475	137	612	792	20
los	479	128	491	137	612	792	20
docentes:	495	128	538	137	612	792	20
pensamiento,	106	145	166	154	612	792	20
interacción	171	145	220	154	612	792	20
y	225	145	230	154	612	792	20
reflexión.	235	145	276	154	612	792	20
Revista	281	145	314	154	612	792	20
electrónica	319	145	368	154	612	792	20
de	373	145	384	154	612	792	20
investigación	389	145	447	154	612	792	20
educativa,	452	145	498	154	612	792	20
Número	503	145	539	154	612	792	20
especial.	106	162	146	172	612	792	20
Recuperado	148	162	203	172	612	792	20
de	206	162	217	172	612	792	20
http://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/200/345	220	162	470	172	612	792	20
García-Cabrero,	71	180	143	189	612	792	20
B.,	150	180	162	189	612	792	20
Seda,	168	180	194	189	612	792	20
I.	201	180	206	189	612	792	20
García,	212	180	245	189	612	792	20
H.	252	180	262	189	612	792	20
y	268	180	273	189	612	792	20
Martínez,	279	180	321	189	612	792	20
S.	327	180	337	189	612	792	20
(septiembre	343	180	396	189	612	792	20
de	403	180	414	189	612	792	20
2013).	420	180	448	189	612	792	20
La	455	180	466	189	612	792	20
Evaluación	472	180	521	189	612	792	20
de	528	180	539	189	612	792	20
Competencias	106	197	170	206	612	792	20
en	173	197	184	206	612	792	20
Educación	187	197	234	206	612	792	20
Superior.	237	197	277	206	612	792	20
Ponencia	280	197	322	206	612	792	20
presentada	325	197	375	206	612	792	20
en	378	197	389	206	612	792	20
el	392	197	400	206	612	792	20
VIII	403	197	418	206	612	792	20
Congreso	421	197	464	206	612	792	20
Internacional	467	197	525	206	612	792	20
de	527	197	539	206	612	792	20
Evaluación	106	214	155	223	612	792	20
Formativa	158	214	202	223	612	792	20
en	205	214	216	223	612	792	20
Docencia	219	214	261	223	612	792	20
Universitaria:	264	214	322	223	612	792	20
Universidad	325	214	378	223	612	792	20
de	380	214	391	223	612	792	20
Valladolid,	394	214	440	223	612	792	20
Segovia,	443	214	482	223	612	792	20
España.	485	214	522	223	612	792	20
Guido,	71	231	100	241	612	792	20
E.	105	231	115	241	612	792	20
(2011).	120	231	151	241	612	792	20
Coaching	157	231	199	241	612	792	20
en	204	231	215	241	612	792	20
la	220	231	228	241	612	792	20
educación	233	231	279	241	612	792	20
superior.	284	231	323	241	612	792	20
Semanario	328	231	376	241	612	792	20
de	381	231	393	241	612	792	20
la	398	231	405	241	612	792	20
Universidad	410	231	463	241	612	792	20
de	468	231	480	241	612	792	20
Costa	485	231	511	241	612	792	20
Rica.	516	231	539	241	612	792	20
Recuperado	106	249	161	258	612	792	20
de	164	249	175	258	612	792	20
https://semanariouniversidad.com/opinion/coaching-en-la-educacin-superior/	177	249	516	258	612	792	20
Islas,	71	266	94	275	612	792	20
D.,	98	266	110	275	612	792	20
y	114	266	119	275	612	792	20
González,	122	266	167	275	612	792	20
J.	171	266	178	275	612	792	20
(2014).	182	266	213	275	612	792	20
Tutoría	217	266	249	275	612	792	20
para	252	266	272	275	612	792	20
la	276	266	283	275	612	792	20
calidad	287	266	318	275	612	792	20
de	322	266	333	275	612	792	20
vida	336	266	355	275	612	792	20
y	358	266	363	275	612	792	20
las	366	266	379	275	612	792	20
relaciones	382	266	428	275	612	792	20
humanas.	431	266	476	275	612	792	20
México,	479	266	514	275	612	792	20
D.F.,	517	266	539	275	612	792	20
México:	106	283	141	293	612	792	20
Umbral.	143	283	178	293	612	792	20
Kochan,	71	300	108	310	612	792	20
F.	112	300	120	310	612	792	20
(2013).	125	300	156	310	612	792	20
Analyzing	160	300	204	310	612	792	20
the	208	300	222	310	612	792	20
Relationships	226	300	286	310	612	792	20
Between	290	300	329	310	612	792	20
Culture	333	300	365	310	612	792	20
and	369	300	386	310	612	792	20
Mentoring.	390	300	437	310	612	792	20
Mentoring	442	300	486	310	612	792	20
y	490	300	495	310	612	792	20
Tutoring:	499	300	539	310	612	792	20
Partnership	106	318	157	327	612	792	20
in	160	318	168	327	612	792	20
Learning,	171	318	212	327	612	792	20
21(4),	215	318	241	327	612	792	20
412-430.	244	318	284	327	612	792	20
Lara,	71	335	94	344	612	792	20
B.	98	335	107	344	612	792	20
(Coord.).	111	335	151	344	612	792	20
(2009).	154	335	186	344	612	792	20
La	190	335	201	344	612	792	20
tutoría	205	335	233	344	612	792	20
académica	237	335	286	344	612	792	20
en	290	335	301	344	612	792	20
educación	305	335	350	344	612	792	20
superior:	354	335	393	344	612	792	20
modelos,	397	335	438	344	612	792	20
programas	442	335	489	344	612	792	20
y	493	335	498	344	612	792	20
aportes.	502	335	539	344	612	792	20
Guadalajara,	106	352	163	361	612	792	20
México:	166	352	201	361	612	792	20
Universidad	204	352	256	361	612	792	20
de	259	352	270	361	612	792	20
Guadalajara.	273	352	330	361	612	792	20
Lárez,	71	369	99	379	612	792	20
J.	103	369	111	379	612	792	20
(2008).	116	369	148	379	612	792	20
El	153	369	161	379	612	792	20
coaching	166	369	206	379	612	792	20
educativo	211	369	254	379	612	792	20
como	259	369	283	379	612	792	20
estrategia	288	369	332	379	612	792	20
para	337	369	357	379	612	792	20
potenciar	361	369	402	379	612	792	20
el	407	369	415	379	612	792	20
éxito	420	369	441	379	612	792	20
durante	446	369	480	379	612	792	20
la	485	369	492	379	612	792	20
etapa	497	369	522	379	612	792	20
de	527	369	538	379	612	792	20
desarrollo	106	387	150	396	612	792	20
y	154	387	159	396	612	792	20
culminación	163	387	215	396	612	792	20
del	219	387	233	396	612	792	20
trabajo	237	387	267	396	612	792	20
especial	271	387	308	396	612	792	20
de	311	387	323	396	612	792	20
grado.	326	387	355	396	612	792	20
Sapiens,	359	387	398	396	612	792	20
9(2),	402	387	422	396	612	792	20
219-234.	426	387	465	396	612	792	20
Recuperado	469	387	524	396	612	792	20
de	528	387	539	396	612	792	20
http://www.redalyc.org/pdf/410/41011837013.pdf	106	404	322	413	612	792	20
Larose,	71	421	104	430	612	792	20
S.,	107	421	120	430	612	792	20
Cyrenne,	123	421	163	430	612	792	20
D.,	167	421	179	430	612	792	20
Garceau,	183	421	224	430	612	792	20
O.,	227	421	240	430	612	792	20
Harvey,	243	421	278	430	612	792	20
M.,	281	421	295	430	612	792	20
Guay,	298	421	325	430	612	792	20
F.,	328	421	339	430	612	792	20
Godin,	343	421	372	430	612	792	20
F.,	375	421	387	430	612	792	20
Deschenes,	391	421	443	430	612	792	20
C.	447	421	457	430	612	792	20
(2011).	460	421	491	430	612	792	20
Academic	495	421	539	430	612	792	20
mentoring	106	438	151	448	612	792	20
and	154	438	171	448	612	792	20
dropout	175	438	209	448	612	792	20
prevention	213	438	259	448	612	792	20
for	263	438	275	448	612	792	20
students	278	438	316	448	612	792	20
in	320	438	328	448	612	792	20
math,	331	438	357	448	612	792	20
science	360	438	394	448	612	792	20
and	398	438	415	448	612	792	20
technology.	418	438	469	448	612	792	20
Mentoring	474	438	518	448	612	792	20
and	522	438	539	448	612	792	20
Tutoring:	106	456	146	465	612	792	20
Partnership	149	456	200	465	612	792	20
in	202	456	210	465	612	792	20
Learning,	213	456	255	465	612	792	20
19(4),	257	456	284	465	612	792	20
419-439.	286	456	326	465	612	792	20
https://doi.org/10.1080/13611267.2011.622078	329	456	537	465	612	792	20
Linares,	71	473	106	482	612	792	20
G.	112	473	123	482	612	792	20
(2014).	129	473	161	482	612	792	20
El	167	473	176	482	612	792	20
Coaching	182	473	224	482	612	792	20
en	230	473	241	482	612	792	20
la	247	473	255	482	612	792	20
educación	261	473	306	482	612	792	20
superior.	313	473	351	482	612	792	20
Revista	358	473	391	482	612	792	20
Iberoamericana	397	473	467	482	612	792	20
de	472	473	484	482	612	792	20
producción	490	473	539	482	612	792	20
académica	106	490	155	499	612	792	20
y	157	490	162	499	612	792	20
gestión	165	490	197	499	612	792	20
educativa,	200	490	246	499	612	792	20
1,	249	490	257	499	612	792	20
1-10.	260	490	283	499	612	792	20
Lobato,	71	507	104	517	612	792	20
C.	107	507	117	517	612	792	20
(2007).	119	507	151	517	612	792	20
La	154	507	165	517	612	792	20
supervisión	168	507	218	517	612	792	20
de	221	507	232	517	612	792	20
la	234	507	242	517	612	792	20
práctica	245	507	280	517	612	792	20
profesional	282	507	331	517	612	792	20
socioeducativa.	334	507	403	517	612	792	20
Revista	406	507	439	517	612	792	20
psicodidáctica,	444	507	510	517	612	792	20
12(1),	512	507	539	517	612	792	20
29-50.	106	525	135	534	612	792	20
Martínez,	71	542	112	551	612	792	20
J.	122	542	130	551	612	792	20
(2011).	139	542	171	551	612	792	20
Coaching	180	542	222	551	612	792	20
y	232	542	237	551	612	792	20
liderazgo.	246	542	290	551	612	792	20
Contribuciones	299	542	366	551	612	792	20
a	375	542	381	551	612	792	20
la	390	542	398	551	612	792	20
economía.	407	542	454	551	612	792	20
Recuperado	464	542	518	551	612	792	20
de	528	542	539	551	612	792	20
http://www.eumed.net/ce/2011a/jamg3.htm	106	559	296	568	612	792	20
Martínez,	71	576	112	586	612	792	20
Y.,	118	576	130	586	612	792	20
Montaño,	136	576	178	586	612	792	20
A.	184	576	193	586	612	792	20
y	199	576	204	586	612	792	20
Ortiz,	215	576	239	586	612	792	20
M.	245	576	256	586	612	792	20
(2011).	262	576	294	586	612	792	20
Intervención	299	576	354	586	612	792	20
psicopedagógica	359	576	434	586	612	792	20
en	440	576	451	586	612	792	20
estudiantes	457	576	508	586	612	792	20
de	514	576	525	586	612	792	20
la	531	576	538	586	612	792	20
licenciatura	106	594	157	603	612	792	20
en	162	594	173	603	612	792	20
ciencias	178	594	214	603	612	792	20
de	219	594	231	603	612	792	20
la	236	594	243	603	612	792	20
comunicación	249	594	310	603	612	792	20
y	315	594	320	603	612	792	20
licenciatura	325	594	376	603	612	792	20
en	381	594	392	603	612	792	20
psicología.	397	594	445	603	612	792	20
En	450	594	462	603	612	792	20
A.	467	594	477	603	612	792	20
Montaño,	482	594	524	603	612	792	20
Y.	529	594	538	603	612	792	20
Martínez,	106	611	148	620	612	792	20
M.	150	611	162	620	612	792	20
Ortiz	164	611	185	620	612	792	20
y	188	611	193	620	612	792	20
S.	195	611	205	620	612	792	20
Ponce	207	611	236	620	612	792	20
(Coords.),	238	611	283	620	612	792	20
La	285	611	296	620	612	792	20
psicopedagogía	299	611	369	620	612	792	20
como	372	611	396	620	612	792	20
referente	399	611	439	620	612	792	20
educativo	441	611	484	620	612	792	20
en	487	611	498	620	612	792	20
la	500	611	508	620	612	792	20
UABC	511	611	538	620	612	792	20
(pp.19-53).	106	628	155	637	612	792	20
Mexicali,	158	628	197	637	612	792	20
México:	200	628	234	637	612	792	20
Universidad	237	628	290	637	612	792	20
Autónoma	292	628	338	637	612	792	20
de	341	628	352	637	612	792	20
Baja	355	628	375	637	612	792	20
California	377	628	420	637	612	792	20
MENTOR/National	71	646	154	655	612	792	20
Mentoring	159	646	203	655	612	792	20
Partnership.	208	646	262	655	612	792	20
(2005).	267	646	299	655	612	792	20
Cómo	304	646	331	655	612	792	20
construir	336	646	374	655	612	792	20
un	379	646	390	655	612	792	20
programa	395	646	438	655	612	792	20
de	443	646	454	655	612	792	20
mentoría	459	646	499	655	612	792	20
exitoso.	504	646	538	655	612	792	20
Utilizando	106	663	150	672	612	792	20
los	157	663	169	672	612	792	20
Elementos	176	663	223	672	612	792	20
de	230	663	241	672	612	792	20
la	248	663	255	672	612	792	20
práctica	262	663	297	672	612	792	20
efectiva.	304	663	341	672	612	792	20
Alexandria,	348	663	398	672	612	792	20
VA:	404	663	420	672	612	792	20
The	427	663	444	672	612	792	20
National	451	663	488	672	612	792	20
Mentoring	494	663	539	672	612	792	20
Partnership.	106	680	160	689	612	792	20
Recuperado	166	680	220	689	612	792	20
de:	223	680	237	689	612	792	20
http://www.mentoring.org/downloads/mentoring_414.pdf	240	680	487	689	612	792	20
Revista	71	724	96	733	612	792	20
Páginas	99	724	126	733	612	792	20
de	128	724	137	733	612	792	20
Educación.	139	724	177	733	612	792	20
Vol.	180	724	193	733	612	792	20
11,	196	724	207	733	612	792	20
Núm.	210	724	229	733	612	792	20
2	231	724	236	733	612	792	20
(2018)	238	724	262	733	612	792	20
ISSN:	265	724	286	733	612	792	20
1688-5287;	288	724	330	733	612	792	20
e-ISSN:	332	724	361	733	612	792	20
1688-7468	363	724	402	733	612	792	20
234	500	724	513	733	612	792	20
Ponce	71	28	92	37	612	792	21
Ceballos	94	28	123	37	612	792	21
et	126	28	133	37	612	792	21
al.	135	28	144	37	612	792	21
De	174	28	183	37	612	792	21
la	185	28	192	37	612	792	21
tutoría	194	28	217	37	612	792	21
a	220	28	224	37	612	792	21
la	226	28	233	37	612	792	21
mentoría.	235	28	269	37	612	792	21
Reflexiones	272	28	312	37	612	792	21
en	314	28	323	37	612	792	21
torno	325	28	344	37	612	792	21
a	346	28	350	37	612	792	21
la	353	28	359	37	612	792	21
diversidad	362	28	398	37	612	792	21
del	400	28	411	37	612	792	21
trabajo	413	28	438	37	612	792	21
docente	441	28	468	37	612	792	21
215-235	509	28	539	37	612	792	21
Ministerio	71	59	114	68	612	792	21
de	118	59	129	68	612	792	21
Educación	133	59	180	68	612	792	21
de	184	59	195	68	612	792	21
la	199	59	207	68	612	792	21
República	211	59	256	68	612	792	21
del	260	59	273	68	612	792	21
Peru.	277	59	301	68	612	792	21
(2007).	306	59	337	68	612	792	21
Manual	341	59	374	68	612	792	21
de	378	59	389	68	612	792	21
tutorias	394	59	426	68	612	792	21
y	431	59	436	68	612	792	21
orientacion	440	59	488	68	612	792	21
educativa.	493	59	538	68	612	792	21
Ministerio	106	76	149	85	612	792	21
de	156	76	168	85	612	792	21
Educación.	175	76	224	85	612	792	21
Programa	232	76	276	85	612	792	21
educación	283	76	329	85	612	792	21
básica	336	76	365	85	612	792	21
para	372	76	392	85	612	792	21
todos.	400	76	427	85	612	792	21
Peru.	434	76	458	85	612	792	21
Recuperado	466	76	520	85	612	792	21
de	528	76	539	85	612	792	21
http://www.minedu.gob.pe/minedu/archivos/a/002/02-bibliografia-comun-a-ebr-eba-y-etp/3-	106	93	508	103	612	792	21
manual-de-tutoria-y-orientacion-educativa.pdf	106	111	308	120	612	792	21
Romo,	71	128	100	137	612	792	21
A.	103	128	112	137	612	792	21
(2004).	115	128	147	137	612	792	21
La	150	128	161	137	612	792	21
incorporación	163	128	223	137	612	792	21
de	226	128	237	137	612	792	21
los	240	128	253	137	612	792	21
programas	255	128	303	137	612	792	21
de	306	128	317	137	612	792	21
tutoría	319	128	348	137	612	792	21
en	351	128	362	137	612	792	21
las	364	128	377	137	612	792	21
instituciones	380	128	435	137	612	792	21
de	437	128	449	137	612	792	21
educación	451	128	497	137	612	792	21
superior.	499	128	538	137	612	792	21
Mexico	106	145	138	154	612	792	21
D.F.,	141	145	162	154	612	792	21
México:	165	145	200	154	612	792	21
Asociación	202	145	251	154	612	792	21
Nacional	254	145	292	154	612	792	21
de	295	145	306	154	612	792	21
Instituciones	309	145	365	154	612	792	21
de	367	145	379	154	612	792	21
Educación	381	145	428	154	612	792	21
Superior.	431	145	472	154	612	792	21
Romo,	71	162	100	172	612	792	21
A.	103	162	112	172	612	792	21
(Coord.)	115	162	151	172	612	792	21
(2011).	154	162	185	172	612	792	21
La	188	162	199	172	612	792	21
tutoría.	201	162	233	172	612	792	21
Una	235	162	253	172	612	792	21
estrategia	256	162	300	172	612	792	21
innovadora	302	162	352	172	612	792	21
en	354	162	365	172	612	792	21
el	368	162	376	172	612	792	21
marco	378	162	406	172	612	792	21
de	408	162	419	172	612	792	21
los	422	162	434	172	612	792	21
programas	437	162	485	172	612	792	21
de	487	162	498	172	612	792	21
atención	501	162	538	172	612	792	21
a	106	180	112	189	612	792	21
estudiantes.	115	180	169	189	612	792	21
Mexico	171	180	203	189	612	792	21
D.F.,	206	180	227	189	612	792	21
México:	230	180	265	189	612	792	21
Asociación	268	180	316	189	612	792	21
Nacional	319	180	358	189	612	792	21
de	360	180	371	189	612	792	21
Instituciones	374	180	430	189	612	792	21
de	432	180	444	189	612	792	21
Educación	446	180	493	189	612	792	21
Superior.	496	180	537	189	612	792	21
Romo,	71	197	100	206	612	792	21
A.	104	197	114	206	612	792	21
(2014).	117	197	149	206	612	792	21
Los	153	197	169	206	612	792	21
programas	172	197	220	206	612	792	21
institucionales	224	197	287	206	612	792	21
de	290	197	301	206	612	792	21
tutoría:	305	197	336	206	612	792	21
actores,	340	197	375	206	612	792	21
procesos	379	197	420	206	612	792	21
y	423	197	428	206	612	792	21
contextos.	432	197	478	206	612	792	21
Mexico	482	197	513	206	612	792	21
D.F.,	517	197	539	206	612	792	21
México:	106	214	141	223	612	792	21
Asociación	144	214	192	223	612	792	21
Nacional	195	214	234	223	612	792	21
de	236	214	247	223	612	792	21
Instituciones	250	214	306	223	612	792	21
de	308	214	320	223	612	792	21
Educación	322	214	369	223	612	792	21
Superior.	372	214	413	223	612	792	21
Sánchez,	71	231	112	241	612	792	21
A.,	115	231	127	241	612	792	21
Almendra,	129	231	175	241	612	792	21
A.,	177	231	189	241	612	792	21
Jiménez,	191	231	231	241	612	792	21
F.,	233	231	245	241	612	792	21
Melcón,	247	231	282	241	612	792	21
M.,	284	231	298	241	612	792	21
y	300	231	305	241	612	792	21
Macías,	307	231	342	241	612	792	21
J.	344	231	352	241	612	792	21
(2009).	354	231	386	241	612	792	21
Proyecto	388	231	427	241	612	792	21
Mentor	430	231	461	241	612	792	21
en	463	231	474	241	612	792	21
la	476	231	484	241	612	792	21
Universidad	486	231	539	241	612	792	21
Politécnica	106	249	155	258	612	792	21
de	158	249	169	258	612	792	21
Madrid:	173	249	206	258	612	792	21
un	210	249	221	258	612	792	21
sistema	225	249	259	258	612	792	21
de	263	249	274	258	612	792	21
mentoría	277	249	317	258	612	792	21
para	320	249	340	258	612	792	21
la	344	249	352	258	612	792	21
acogida	355	249	390	258	612	792	21
y	394	249	399	258	612	792	21
orientación	402	249	451	258	612	792	21
de	455	249	466	258	612	792	21
los	469	249	482	258	612	792	21
alumnos	486	249	524	258	612	792	21
de	528	249	539	258	612	792	21
nuevo	106	266	133	275	612	792	21
ingreso.	136	266	172	275	612	792	21
Sistemas,	175	266	219	275	612	792	21
Cibernética	221	266	272	275	612	792	21
e	275	266	280	275	612	792	21
Informática.	283	266	335	275	612	792	21
6(1),	338	266	359	275	612	792	21
64-71.	362	266	390	275	612	792	21
Serna,	71	283	100	293	612	792	21
A.	106	283	115	293	612	792	21
(2010).	120	283	152	293	612	792	21
La	157	283	168	293	612	792	21
tutoría	174	283	202	293	612	792	21
académica	207	283	256	293	612	792	21
desde	261	283	288	293	612	792	21
la	293	283	301	293	612	792	21
mirada	306	283	337	293	612	792	21
del	342	283	356	293	612	792	21
alumno.	361	283	397	293	612	792	21
Mexicali,	402	283	441	293	612	792	21
México:	446	283	481	293	612	792	21
Universidad	486	283	539	293	612	792	21
Autónoma	106	300	152	310	612	792	21
de	155	300	166	310	612	792	21
Baja	169	300	189	310	612	792	21
California.	191	300	236	310	612	792	21
UNESCO.	71	318	116	327	612	792	21
(1998).	121	318	152	327	612	792	21
Declaración	157	318	210	327	612	792	21
Mundial	214	318	249	327	612	792	21
sobre	253	318	278	327	612	792	21
la	283	318	290	327	612	792	21
Educación	295	318	342	327	612	792	21
Superior	346	318	384	327	612	792	21
en	388	318	399	327	612	792	21
el	404	318	411	327	612	792	21
Siglo	416	318	438	327	612	792	21
XXI:	442	318	461	327	612	792	21
Visión	466	318	493	327	612	792	21
y	497	318	502	327	612	792	21
acción.	507	318	538	327	612	792	21
Conferencia	106	335	160	344	612	792	21
Mundial	182	335	217	344	612	792	21
sobre	239	335	264	344	612	792	21
la	287	335	294	344	612	792	21
Educación	316	335	363	344	612	792	21
Superior.	385	335	426	344	612	792	21
Recuperado	448	335	503	344	612	792	21
de:	525	335	539	344	612	792	21
http://www.unesco.org/ducation/educprog/wche/declaration_spa.htm	106	352	409	361	612	792	21
Universidad	71	369	124	379	612	792	21
Complutense	137	369	196	379	612	792	21
de	209	369	221	379	612	792	21
Madrid.	234	369	267	379	612	792	21
(s.f.).	281	369	304	379	612	792	21
Programa	317	369	361	379	612	792	21
de	374	369	386	379	612	792	21
Mentorías.	399	369	446	379	612	792	21
Recuperado	460	369	514	379	612	792	21
de	528	369	539	379	612	792	21
http://www.ucm.es/mentorias	106	387	235	396	612	792	21
Valverde,	71	404	113	413	612	792	21
A.,	118	404	130	413	612	792	21
Ruiz	135	404	155	413	612	792	21
de	160	404	171	413	612	792	21
Miguel,	176	404	208	413	612	792	21
C.,	213	404	226	413	612	792	21
y	231	404	236	413	612	792	21
Romero,	240	404	279	413	612	792	21
S.	283	404	293	413	612	792	21
(2004).	298	404	329	413	612	792	21
Innovación	334	404	382	413	612	792	21
en	387	404	398	413	612	792	21
la	403	404	411	413	612	792	21
orientación	416	404	464	413	612	792	21
universitaria:	469	404	526	413	612	792	21
la	531	404	538	413	612	792	21
mentoría	106	421	146	430	612	792	21
como	149	421	173	430	612	792	21
respuesta.	176	421	222	430	612	792	21
Contextos	225	421	270	430	612	792	21
educativos:	273	421	323	430	612	792	21
Revista	326	421	360	430	612	792	21
de	363	421	374	430	612	792	21
educación,	376	421	425	430	612	792	21
6-7,	428	421	445	430	612	792	21
87-112.	448	421	482	430	612	792	21
Zabalza,	71	438	109	448	612	792	21
M.	115	438	126	448	612	792	21
A.	132	438	142	448	612	792	21
(2007).	148	438	179	448	612	792	21
Competencias	186	438	250	448	612	792	21
docentes	256	438	296	448	612	792	21
del	302	438	316	448	612	792	21
profesorado	322	438	375	448	612	792	21
universitario.	381	438	438	448	612	792	21
Calidad	444	438	478	448	612	792	21
y	483	438	488	448	612	792	21
desarrollo	495	438	538	448	612	792	21
profesional.	106	456	158	465	612	792	21
Madrid,	161	456	194	465	612	792	21
España:	197	456	233	465	612	792	21
Narcea.	236	456	271	465	612	792	21
Zazueta,	74	473	112	482	612	792	21
Ma.	116	473	133	482	612	792	21
E.	137	473	146	482	612	792	21
y	150	473	155	482	612	792	21
Herrera,	159	473	195	482	612	792	21
L.	199	473	207	482	612	792	21
(2009).	211	473	243	482	612	792	21
Dificultades	247	473	298	482	612	792	21
en	302	473	313	482	612	792	21
la	317	473	325	482	612	792	21
acción	329	473	358	482	612	792	21
tutorial	361	473	391	482	612	792	21
reportadas	395	473	443	482	612	792	21
por	447	473	461	482	612	792	21
los	465	473	477	482	612	792	21
tutores	481	473	512	482	612	792	21
de	516	473	527	482	612	792	21
la	530	473	538	482	612	792	21
Facultad	106	490	145	499	612	792	21
de	153	490	164	499	612	792	21
Odontología	172	490	227	499	612	792	21
de	235	490	246	499	612	792	21
la	255	490	262	499	612	792	21
Universidad	271	490	324	499	612	792	21
Autónoma	332	490	377	499	612	792	21
de	386	490	397	499	612	792	21
Campeche.	405	490	456	499	612	792	21
Recuperado	465	490	519	499	612	792	21
de	528	490	539	499	612	792	21
https://www.uv.mx/encuentrotutorias/MEMORIAS%20DEL%20IV%20ENCUENTRO.pdf	106	507	493	517	612	792	21
Revista	71	724	96	733	612	792	21
Páginas	99	724	126	733	612	792	21
de	128	724	137	733	612	792	21
Educación.	139	724	177	733	612	792	21
Vol.	180	724	193	733	612	792	21
11,	196	724	207	733	612	792	21
Núm.	210	724	229	733	612	792	21
2	231	724	236	733	612	792	21
(2018)	238	724	262	733	612	792	21
ISSN:	265	724	286	733	612	792	21
1688-5287;	288	724	330	733	612	792	21
e-ISSN:	332	724	361	733	612	792	21
1688-7468	363	724	402	733	612	792	21
235	500	724	513	733	612	792	21
