https://doi.org/10.22235/pe.v11i2.1621	394	37	547	46	595	842	1
¿QUÉ	103	74	142	87	595	842	1
TIPO	146	74	178	87	595	842	1
DE	182	74	202	87	595	842	1
DATOS	206	74	254	87	595	842	1
RECOLECTAN	258	74	356	87	595	842	1
LOS	359	74	388	87	595	842	1
DIRECTORES?	392	74	493	87	595	842	1
CONSECUENCIAS	64	98	186	111	595	842	1
PARA	190	98	230	111	595	842	1
LA	234	98	253	111	595	842	1
ELABORACIÓN	256	98	360	111	595	842	1
DE	365	98	384	111	595	842	1
PLANES	388	98	445	111	595	842	1
DE	449	98	468	111	595	842	1
MEJORA	472	98	532	111	595	842	1
What	172	138	202	149	595	842	1
type	205	138	230	149	595	842	1
of	233	138	244	149	595	842	1
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1	150	225	154	232	595	842	1
FELIPE	48	246	90	257	595	842	1
ARAVENA	93	246	150	257	595	842	1
2	150	246	154	252	595	842	1
Recibido:	440	248	482	257	595	842	1
15-12-2016	485	248	536	257	595	842	1
Pontificia	48	266	89	276	595	842	1
Universidad	92	266	144	276	595	842	1
Católica	147	266	183	276	595	842	1
de	186	266	197	276	595	842	1
Valparaíso.	200	266	250	276	595	842	1
Chile.	253	266	279	276	595	842	1
Revisado:	438	265	482	274	595	842	1
14-03-2017	485	265	536	274	595	842	1
Correspondencia:	48	284	127	293	595	842	1
marta.quiroga@pucv.cl,	130	284	236	293	595	842	1
felipe.aravena@pucv.cl	238	284	342	293	595	842	1
Aceptado:	437	282	482	291	595	842	1
11-10-2017	485	282	536	291	595	842	1
Palabras	48	490	98	501	595	842	1
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de	267	490	280	501	595	842	1
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1	48	682	52	687	595	842	1
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en	91	683	101	691	595	842	1
Educación	105	683	147	691	595	842	1
de	151	683	161	691	595	842	1
la	165	683	172	691	595	842	1
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de	227	683	237	691	595	842	1
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(España).	272	683	311	691	595	842	1
Académica	315	683	359	691	595	842	1
en	363	683	373	691	595	842	1
la	377	683	384	691	595	842	1
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de	486	683	496	691	595	842	1
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Pontificia	511	683	547	691	595	842	1
Universidad	48	693	96	701	595	842	1
Católica	98	693	131	701	595	842	1
de	133	693	143	701	595	842	1
Valparaíso	146	693	189	701	595	842	1
(Chile).	191	693	220	701	595	842	1
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de	253	693	263	701	595	842	1
trabajo:	265	693	295	701	595	842	1
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2	48	719	52	724	595	842	1
Magíster	54	720	89	728	595	842	1
en	91	720	101	728	595	842	1
Liderazgo	104	720	143	728	595	842	1
Educativo	146	720	185	728	595	842	1
en	187	720	197	728	595	842	1
The	200	720	215	728	595	842	1
University	218	720	257	728	595	842	1
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(Australia).	343	720	386	728	595	842	1
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en	435	720	445	728	595	842	1
la	448	720	455	728	595	842	1
Escuela	457	720	489	728	595	842	1
de	491	720	501	728	595	842	1
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la	61	730	68	738	595	842	1
Pontificia	71	730	107	738	595	842	1
Universidad	110	730	157	738	595	842	1
Católica	160	730	193	738	595	842	1
de	195	730	205	738	595	842	1
Valparaíso	208	730	251	738	595	842	1
(Chile).	254	730	283	738	595	842	1
Líneas	285	730	312	738	595	842	1
de	315	730	325	738	595	842	1
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Quiroga	71	28	99	37	595	842	2
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Aravena	108	28	136	37	595	842	2
¿Qué	154	28	172	37	595	842	2
tipo	174	28	187	37	595	842	2
de	190	28	198	37	595	842	2
datos	201	28	220	37	595	842	2
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para	366	28	381	37	595	842	2
la	384	28	390	37	595	842	2
elaboración	392	28	433	37	595	842	2
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24-39	501	28	522	37	595	842	2
INTRODUCCIÓN	71	83	164	94	595	842	2
Elaborar	71	115	116	126	595	842	2
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planes	201	115	237	126	595	842	2
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(PME)	390	115	424	126	595	842	2
es	428	115	441	126	595	842	2
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de	71	131	84	142	595	842	2
cambio	94	131	133	142	595	842	2
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que	210	131	230	142	595	842	2
actualmente	239	131	305	142	595	842	2
se	314	131	327	142	595	842	2
implementa	337	131	399	142	595	842	2
en	409	131	422	142	595	842	2
diversos	432	131	476	142	595	842	2
países	486	131	522	142	595	842	2
latinoamericanos	71	147	162	158	595	842	2
tales	166	147	191	158	595	842	2
como	195	147	224	158	595	842	2
Ecuador	228	147	273	158	595	842	2
en	276	147	290	158	595	842	2
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2012,	306	147	337	158	595	842	2
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Perú	466	147	492	158	595	842	2
en	495	147	509	158	595	842	2
el	513	147	522	158	595	842	2
2013,	71	163	101	174	595	842	2
entre	105	163	133	174	595	842	2
otros.	137	163	167	174	595	842	2
Para	171	163	197	174	595	842	2
su	201	163	214	174	595	842	2
elaboración	218	163	280	174	595	842	2
e	284	163	291	174	595	842	2
implementación	295	163	379	174	595	842	2
se	383	163	396	174	595	842	2
requieren	400	163	451	174	595	842	2
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para	360	179	384	190	595	842	2
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Se	145	195	160	206	595	842	2
aplican	168	195	206	206	595	842	2
diferentes	215	195	267	206	595	842	2
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sistematizados,	385	195	467	206	595	842	2
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obtener	71	211	112	222	595	842	2
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la	196	211	205	222	595	842	2
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para	320	211	344	222	595	842	2
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en	158	226	172	238	595	842	2
la	175	226	184	238	595	842	2
fase	187	226	209	238	595	842	2
de	212	226	226	238	595	842	2
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se	319	226	331	238	595	842	2
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las	379	226	394	238	595	842	2
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se	71	242	84	253	595	842	2
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datos	146	242	176	253	595	842	2
y	180	242	186	253	595	842	2
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que	250	242	270	253	595	842	2
permitan	273	242	320	253	595	842	2
conocer	324	242	367	253	595	842	2
el	370	242	380	253	595	842	2
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de	418	242	431	253	595	842	2
ejecución	435	242	485	253	595	842	2
de	489	242	503	253	595	842	2
las	506	242	522	253	595	842	2
actividades	71	258	131	269	595	842	2
y	134	258	140	269	595	842	2
el	143	258	153	269	595	842	2
nivel	155	258	180	269	595	842	2
de	183	258	196	269	595	842	2
logro	200	258	226	269	595	842	2
de	229	258	243	269	595	842	2
los	246	258	261	269	595	842	2
objetivos	264	258	311	269	595	842	2
propuestos.	315	258	377	269	595	842	2
Por	380	258	399	269	595	842	2
ello,	402	258	424	269	595	842	2
las	427	258	442	269	595	842	2
actividades	445	258	505	269	595	842	2
de	509	258	522	269	595	842	2
recolección	71	274	132	285	595	842	2
de	137	274	150	285	595	842	2
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en	457	607	471	619	595	842	2
el	474	607	483	619	595	842	2
que	486	607	506	619	595	842	2
se	509	607	522	619	595	842	2
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11	128	623	142	634	595	842	2
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que	206	623	226	634	595	842	2
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en	402	623	416	634	595	842	2
los	419	623	434	634	595	842	2
aprendizajes	437	623	505	634	595	842	2
de	509	623	522	634	595	842	2
los	71	639	86	650	595	842	2
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El	159	639	170	650	595	842	2
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consta	242	639	277	650	595	842	2
de	281	639	295	650	595	842	2
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las	377	639	392	650	595	842	2
que	396	639	416	650	595	842	2
se	420	639	432	650	595	842	2
agrupan	436	639	480	650	595	842	2
en	484	639	498	650	595	842	2
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el	219	716	229	727	595	842	2
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Abundante	71	747	129	758	595	842	2
bibliografía	136	747	195	758	595	842	2
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de	224	763	237	774	595	842	2
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la	512	763	522	774	595	842	2
Páginas	99	797	126	805	595	842	2
de	128	797	137	805	595	842	2
Educación.	139	797	177	805	595	842	2
Vol.	180	797	193	805	595	842	2
11,	196	797	207	805	595	842	2
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2	231	797	236	805	595	842	2
(2018)	238	797	262	805	595	842	2
ISSN:	265	797	286	805	595	842	2
1688-5287;	288	797	330	805	595	842	2
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1688-7468	363	797	402	805	595	842	2
25	504	797	513	805	595	842	2
Quiroga	71	28	99	37	595	842	3
y	101	28	105	37	595	842	3
Aravena	108	28	136	37	595	842	3
¿Qué	154	28	172	37	595	842	3
tipo	174	28	187	37	595	842	3
de	190	28	198	37	595	842	3
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directores?	273	28	312	37	595	842	3
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para	361	28	376	37	595	842	3
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2012;	404	71	434	82	595	842	3
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2010;	492	71	522	82	595	842	3
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2008;	165	87	195	98	595	842	3
Swaffield	199	87	248	98	595	842	3
y	253	87	259	98	595	842	3
Macbeath,	263	87	319	98	595	842	3
2009).	323	87	357	98	595	842	3
Para	362	87	387	98	595	842	3
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el	140	102	149	114	595	842	3
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Un	71	134	86	145	595	842	3
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para	238	134	262	145	595	842	3
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para	218	150	242	161	595	842	3
ello	249	150	267	161	595	842	3
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alentar	331	150	368	161	595	842	3
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es	403	166	416	177	595	842	3
una	422	166	442	177	595	842	3
de	448	166	461	177	595	842	3
las	467	166	483	177	595	842	3
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que	140	182	160	193	595	842	3
deben	164	182	197	193	595	842	3
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líderes	261	182	297	193	595	842	3
escolares	301	182	352	193	595	842	3
(Leithwood	356	182	415	193	595	842	3
et	418	182	428	193	595	842	3
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2008;	452	182	482	193	595	842	3
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2007;	71	198	101	209	595	842	3
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2009;	143	198	173	209	595	842	3
Heifetz,	176	198	217	209	595	842	3
1994).	220	198	254	209	595	842	3
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y	164	214	170	225	595	842	3
Riehl	173	214	200	225	595	842	3
(2005)	203	214	238	225	595	842	3
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un	313	214	327	225	595	842	3
estudio	330	214	368	225	595	842	3
en	371	214	384	225	595	842	3
el	387	214	397	225	595	842	3
que	399	214	419	225	595	842	3
describen	422	214	474	225	595	842	3
diversas	477	214	522	225	595	842	3
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de	106	229	119	240	595	842	3
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de	178	229	191	240	595	842	3
los	196	229	211	240	595	842	3
directores	216	229	269	240	595	842	3
efectivos	274	229	321	240	595	842	3
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las	337	229	352	240	595	842	3
prácticas	357	229	405	240	595	842	3
asociadas	410	229	464	240	595	842	3
(Tabla	469	229	503	240	595	842	3
1).	508	229	522	240	595	842	3
Estas	71	245	101	256	595	842	3
son:	108	245	131	256	595	842	3
establecer	138	245	194	256	595	842	3
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de	256	245	269	256	595	842	3
futuro,	277	245	311	256	595	842	3
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al	382	245	391	256	595	842	3
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rediseñar	455	245	505	256	595	842	3
la	512	245	522	256	595	842	3
organización	71	261	139	272	595	842	3
y	143	261	149	272	595	842	3
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los	208	261	223	272	595	842	3
programas	228	261	285	272	595	842	3
de	290	261	303	272	595	842	3
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Cada	451	261	479	272	595	842	3
una	484	261	504	272	595	842	3
de	508	261	522	272	595	842	3
estas	71	277	100	288	595	842	3
dimensiones	102	277	170	288	595	842	3
se	173	277	185	288	595	842	3
encuentra	188	277	241	288	595	842	3
asociada	244	277	292	288	595	842	3
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y	298	341	304	352	595	842	4
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debe	392	341	419	352	595	842	4
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ser	505	356	522	367	595	842	4
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el	182	372	192	383	595	842	4
estudio	196	372	235	383	595	842	4
elaborado	239	372	292	383	595	842	4
por	297	372	314	383	595	842	4
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Farrell	366	372	400	383	595	842	4
(2015)	404	372	439	383	595	842	4
que,	443	372	467	383	595	842	4
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un	509	372	522	383	595	842	4
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de	107	388	121	399	595	842	4
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en	509	388	522	399	595	842	4
el	71	404	80	415	595	842	4
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de	183	483	197	494	595	842	4
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el	338	563	348	574	595	842	5
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2006).	359	594	393	606	595	842	5
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Frecuentemente	405	655	493	666	595	842	5
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resultados	71	687	126	698	595	842	5
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resultados,	268	102	327	114	595	842	6
proponiendo	330	102	397	114	595	842	6
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que	71	118	91	129	595	842	6
se	94	118	107	129	595	842	6
pueden	109	118	149	129	595	842	6
formular,	152	118	199	129	595	842	6
interrelacionándolos.	202	118	313	129	595	842	6
Estas	316	118	346	129	595	842	6
van	349	118	368	129	595	842	6
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las	407	118	422	129	595	842	6
preguntas	425	118	478	129	595	842	6
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preguntas	201	150	255	161	595	842	6
de	258	150	271	161	595	842	6
nivel	274	150	299	161	595	842	6
10,	302	150	319	161	595	842	6
en	322	150	336	161	595	842	6
que	339	150	359	161	595	842	6
se	362	150	375	161	595	842	6
pide	378	150	401	161	595	842	6
utilizar	404	150	438	161	595	842	6
los	442	150	457	161	595	842	6
cuatro	460	150	493	161	595	842	6
tipos	497	150	522	161	595	842	6
de	71	166	84	177	595	842	6
datos	90	166	119	177	595	842	6
en	124	166	138	177	595	842	6
un	143	166	156	177	595	842	6
tiempo	162	166	198	177	595	842	6
prolongado,	203	166	267	177	595	842	6
por	272	166	289	177	595	842	6
ejemplo:	295	166	340	177	595	842	6
¿cómo	345	166	382	177	595	842	6
es	387	166	400	177	595	842	6
el	405	166	415	177	595	842	6
rendimiento	420	166	483	177	595	842	6
en	488	166	501	177	595	842	6
los	507	166	522	177	595	842	6
últimos	71	182	109	193	595	842	6
cuatro	113	182	147	193	595	842	6
años	151	182	177	193	595	842	6
en	181	182	194	193	595	842	6
Lenguaje	199	182	248	193	595	842	6
de	252	182	265	193	595	842	6
alumnos	270	182	315	193	595	842	6
que	319	182	339	193	595	842	6
tienen	344	182	376	193	595	842	6
docentes	380	182	429	193	595	842	6
evaluados	433	182	488	193	595	842	6
como	492	182	522	193	595	842	6
destacados	71	198	132	209	595	842	6
en	144	198	157	209	595	842	6
el	169	198	178	209	595	842	6
sistema	190	198	231	209	595	842	6
nacional	243	198	288	209	595	842	6
de	299	198	312	209	595	842	6
evaluación	324	198	381	209	595	842	6
docente,	393	198	439	209	595	842	6
que	451	198	471	209	595	842	6
reciben	483	198	522	209	595	842	6
retroalimentación	71	214	163	225	595	842	6
sobre	166	214	196	225	595	842	6
la	199	214	208	225	595	842	6
planificación	211	214	277	225	595	842	6
de	281	214	294	225	595	842	6
sus	297	214	316	225	595	842	6
clases	319	214	353	225	595	842	6
y	356	214	362	225	595	842	6
que	365	214	385	225	595	842	6
tienen	388	214	421	225	595	842	6
un	424	214	437	225	595	842	6
reporte	440	214	478	225	595	842	6
positivo	481	214	522	225	595	842	6
sobre	71	229	101	240	595	842	6
la	106	229	116	240	595	842	6
calidad	121	229	159	240	595	842	6
de	164	229	177	240	595	842	6
sus	182	229	201	240	595	842	6
clases	206	229	240	240	595	842	6
por	245	229	263	240	595	842	6
parte	268	229	295	240	595	842	6
de	300	229	314	240	595	842	6
sus	319	229	338	240	595	842	6
estudiantes?.	343	229	415	240	595	842	6
Las	420	229	439	240	595	842	6
preguntas	444	229	498	240	595	842	6
van	503	229	522	240	595	842	6
incrementando	71	245	150	256	595	842	6
su	153	245	166	256	595	842	6
complejidad	169	245	233	256	595	842	6
en	236	245	250	256	595	842	6
la	253	245	262	256	595	842	6
medida	265	245	304	256	595	842	6
en	308	245	321	256	595	842	6
que	324	245	344	256	595	842	6
incluyen	347	245	391	256	595	842	6
más	394	245	417	256	595	842	6
tipos	420	245	445	256	595	842	6
de	448	245	462	256	595	842	6
datos	465	245	494	256	595	842	6
y	497	245	503	256	595	842	6
las	507	245	522	256	595	842	6
mediciones	71	261	132	272	595	842	6
incluyen	135	261	179	272	595	842	6
más	182	261	205	272	595	842	6
de	208	261	222	272	595	842	6
un	225	261	238	272	595	842	6
año.	242	261	265	272	595	842	6
A	106	277	114	288	595	842	6
continuación,	118	277	188	288	595	842	6
describimos	192	277	256	288	595	842	6
cada	259	277	285	288	595	842	6
tipo	288	277	308	288	595	842	6
de	311	277	324	288	595	842	6
datos:	328	277	360	288	595	842	6
-	89	308	92	320	595	842	6
-	89	378	92	390	595	842	6
-	89	433	92	445	595	842	6
-	89	488	92	500	595	842	6
Datos	107	309	138	320	595	842	6
demográficos:	141	309	217	320	595	842	6
corresponden	220	309	293	320	595	842	6
a	296	309	303	320	595	842	6
las	306	309	322	320	595	842	6
características	325	309	402	320	595	842	6
sociodemográficas	405	309	505	320	595	842	6
de	509	309	522	320	595	842	6
la	107	323	116	334	595	842	6
comunidad	121	323	179	334	595	842	6
educativa.	184	323	239	334	595	842	6
Involucran	243	323	299	334	595	842	6
la	303	323	313	334	595	842	6
caracterización	318	323	398	334	595	842	6
de	403	323	416	334	595	842	6
alumnos,	421	323	470	334	595	842	6
padres	474	323	511	334	595	842	6
y	516	323	522	334	595	842	6
apoderados,	107	337	173	348	595	842	6
personal	176	337	222	348	595	842	6
de	225	337	238	348	595	842	6
apoyo,	241	337	277	348	595	842	6
profesores	279	337	336	348	595	842	6
y	339	337	345	348	595	842	6
directivos	347	337	398	348	595	842	6
docentes.	400	337	453	348	595	842	6
Por	455	337	474	348	595	842	6
ejemplo,	476	337	522	348	595	842	6
nivel	107	350	131	361	595	842	6
educativo	140	350	191	361	595	842	6
de	200	350	214	361	595	842	6
los	222	350	238	361	595	842	6
padres,	246	350	286	361	595	842	6
temáticas	295	350	347	361	595	842	6
de	355	350	369	361	595	842	6
perfeccionamiento	377	350	475	361	595	842	6
de	484	350	497	361	595	842	6
los	506	350	522	361	595	842	6
profesores,	107	364	167	375	595	842	6
entre	170	364	197	375	595	842	6
otros.	201	364	231	375	595	842	6
Datos	107	378	138	389	595	842	6
de	142	378	155	389	595	842	6
percepción:	159	378	221	389	595	842	6
indican	225	378	263	389	595	842	6
el	267	378	276	389	595	842	6
grado	280	378	310	389	595	842	6
de	314	378	328	389	595	842	6
valoración	331	378	386	389	595	842	6
que	390	378	410	389	595	842	6
tienen	414	378	446	389	595	842	6
los	450	378	465	389	595	842	6
miembros	469	378	522	389	595	842	6
de	107	392	120	403	595	842	6
la	123	392	132	403	595	842	6
comunidad	135	392	193	403	595	842	6
escolar	196	392	235	403	595	842	6
sobre	238	392	268	403	595	842	6
las	271	392	286	403	595	842	6
acciones	289	392	336	403	595	842	6
e	339	392	345	403	595	842	6
interrelaciones	348	392	426	403	595	842	6
en	429	392	442	403	595	842	6
su	445	392	458	403	595	842	6
interior.	461	392	501	403	595	842	6
Por	503	392	522	403	595	842	6
ejemplo,	107	406	152	417	595	842	6
el	157	406	167	417	595	842	6
grado	172	406	202	417	595	842	6
de	208	406	221	417	595	842	6
satisfacción	226	406	289	417	595	842	6
de	294	406	308	417	595	842	6
los	313	406	328	417	595	842	6
padres	333	406	370	417	595	842	6
sobre	375	406	405	417	595	842	6
las	411	406	426	417	595	842	6
metodologías	431	406	503	417	595	842	6
de	508	406	522	417	595	842	6
enseñanza.	107	419	169	431	595	842	6
Datos	107	433	138	444	595	842	6
de	141	433	155	444	595	842	6
proceso:	158	433	204	444	595	842	6
surgen	207	433	244	444	595	842	6
de	247	433	260	444	595	842	6
las	264	433	279	444	595	842	6
actividades	282	433	342	444	595	842	6
de	345	433	359	444	595	842	6
seguimiento	362	433	427	444	595	842	6
y	430	433	436	444	595	842	6
monitoreo	439	433	493	444	595	842	6
de	496	433	509	444	595	842	6
la	512	433	522	444	595	842	6
enseñanza.	107	447	169	458	595	842	6
Por	175	447	194	458	595	842	6
ejemplo,	200	447	245	458	595	842	6
calidad	251	447	289	458	595	842	6
de	296	447	309	458	595	842	6
la	315	447	325	458	595	842	6
docencia	331	447	379	458	595	842	6
a	385	447	392	458	595	842	6
partir	398	447	425	458	595	842	6
de	432	447	445	458	595	842	6
los	451	447	467	458	595	842	6
datos	473	447	502	458	595	842	6
de	509	447	522	458	595	842	6
observación	107	461	171	472	595	842	6
de	175	461	188	472	595	842	6
aula.	192	461	218	472	595	842	6
Es	222	461	236	472	595	842	6
el	240	461	249	472	595	842	6
área	253	461	277	472	595	842	6
en	281	461	294	472	595	842	6
que	298	461	318	472	595	842	6
se	321	461	334	472	595	842	6
agrupan	338	461	382	472	595	842	6
los	386	461	401	472	595	842	6
datos	405	461	434	472	595	842	6
de	438	461	451	472	595	842	6
preparación,	455	461	522	472	595	842	6
implementación	107	475	191	486	595	842	6
curricular,	194	475	247	486	595	842	6
liderazgo	250	475	299	486	595	842	6
directivo	302	475	347	486	595	842	6
y	350	475	356	486	595	842	6
docente.	359	475	405	486	595	842	6
Datos	107	489	138	500	595	842	6
de	141	489	155	500	595	842	6
logro:	158	489	188	500	595	842	6
en	191	489	204	500	595	842	6
esta	208	489	230	500	595	842	6
categoría	233	489	283	500	595	842	6
se	287	489	299	500	595	842	6
agrupan	302	489	346	500	595	842	6
los	350	489	365	500	595	842	6
resultados	368	489	424	500	595	842	6
de	427	489	440	500	595	842	6
aprendizaje	443	489	505	500	595	842	6
de	508	489	522	500	595	842	6
los	107	503	122	514	595	842	6
alumnos.	126	503	174	514	595	842	6
Por	178	503	197	514	595	842	6
ejemplo,	201	503	246	514	595	842	6
las	250	503	265	514	595	842	6
calificaciones	269	503	340	514	595	842	6
de	344	503	357	514	595	842	6
asignaturas,	361	503	426	514	595	842	6
los	430	503	446	514	595	842	6
resultados	449	503	505	514	595	842	6
de	508	503	522	514	595	842	6
pruebas	107	516	150	528	595	842	6
estandarizadas.	160	516	245	528	595	842	6
Es	255	516	270	528	595	842	6
decir,	280	516	309	528	595	842	6
son	320	516	339	528	595	842	6
datos	349	516	379	528	595	842	6
cuantitativos	389	516	455	528	595	842	6
sobre	466	516	496	528	595	842	6
las	506	516	522	528	595	842	6
habilidades	107	530	167	541	595	842	6
y	171	530	177	541	595	842	6
manejo	180	530	219	541	595	842	6
de	223	530	236	541	595	842	6
contenidos	239	530	297	541	595	842	6
que	301	530	321	541	595	842	6
han	324	530	344	541	595	842	6
logrado	347	530	387	541	595	842	6
los	391	530	406	541	595	842	6
alumnos.	409	530	458	541	595	842	6
El	71	560	82	571	595	842	6
análisis	91	560	131	571	595	842	6
múltiple	141	560	183	571	595	842	6
interrelaciona	192	560	264	571	595	842	6
diferentes	274	560	327	571	595	842	6
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de	508	71	521	82	595	842	11
directores	71	87	124	98	595	842	11
de	128	87	141	98	595	842	11
excelencia,	146	87	206	98	595	842	11
financiado	210	87	265	98	595	842	11
por	269	87	287	98	595	842	11
el	291	87	301	98	595	842	11
Ministerio	305	87	356	98	595	842	11
de	361	87	374	98	595	842	11
Educación	378	87	434	98	595	842	11
de	439	87	452	98	595	842	11
Chile.	457	87	487	98	595	842	11
Estos	492	87	522	98	595	842	11
profesionales	71	102	142	114	595	842	11
fueron	146	102	180	114	595	842	11
seleccionados	185	102	261	114	595	842	11
a	265	102	271	114	595	842	11
través	276	102	308	114	595	842	11
de	312	102	326	114	595	842	11
un	330	102	343	114	595	842	11
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de	403	102	416	114	595	842	11
postulación	421	102	481	114	595	842	11
abierta	485	102	522	114	595	842	11
en	71	118	84	129	595	842	11
el	91	118	100	129	595	842	11
país	106	118	129	129	595	842	11
a	135	118	142	129	595	842	11
partir	148	118	176	129	595	842	11
de	182	118	195	129	595	842	11
tres	202	118	222	129	595	842	11
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el	280	118	289	129	595	842	11
primero	295	118	336	129	595	842	11
corresponde	342	118	409	129	595	842	11
a	415	118	422	129	595	842	11
los	428	118	444	129	595	842	11
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académicos	71	134	135	145	595	842	11
del	139	134	155	145	595	842	11
candidato	158	134	211	145	595	842	11
(45%	214	134	242	145	595	842	11
del	246	134	262	145	595	842	11
total	266	134	288	145	595	842	11
de	292	134	305	145	595	842	11
la	309	134	318	145	595	842	11
postulación),	322	134	390	145	595	842	11
que	394	134	414	145	595	842	11
se	418	134	430	145	595	842	11
obtienen	434	134	480	145	595	842	11
a	484	134	491	145	595	842	11
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del	71	150	87	161	595	842	11
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de	138	150	152	161	595	842	11
la	158	150	167	161	595	842	11
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de	217	150	230	161	595	842	11
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ranking	463	150	503	161	595	842	11
de	509	150	522	161	595	842	11
titulación	71	166	118	177	595	842	11
de	122	166	136	177	595	842	11
pregrado;	139	166	191	177	595	842	11
en	195	166	208	177	595	842	11
segundo	212	166	258	177	595	842	11
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se	292	166	305	177	595	842	11
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los	356	166	371	177	595	842	11
antecedentes	375	166	447	177	595	842	11
profesionales	451	166	522	177	595	842	11
(45%	71	182	99	193	595	842	11
del	106	182	122	193	595	842	11
total	128	182	151	193	595	842	11
de	157	182	171	193	595	842	11
la	177	182	187	193	595	842	11
postulación),	193	182	261	193	595	842	11
compuestos	268	182	332	193	595	842	11
por	339	182	356	193	595	842	11
resultados	363	182	418	193	595	842	11
de	425	182	438	193	595	842	11
evaluación	445	182	502	193	595	842	11
de	509	182	522	193	595	842	11
desempeño,	71	198	137	209	595	842	11
informe	142	198	182	209	595	842	11
del	187	198	204	209	595	842	11
empleador	209	198	266	209	595	842	11
y	271	198	277	209	595	842	11
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de	339	198	353	209	595	842	11
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de	439	198	452	209	595	842	11
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por	505	198	522	209	595	842	11
ejemplo,	71	214	116	225	595	842	11
pertenecer	119	214	177	225	595	842	11
a	180	214	186	225	595	842	11
la	189	214	198	225	595	842	11
red	201	214	219	225	595	842	11
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maestros;	238	214	291	225	595	842	11
finalmente,	294	214	352	225	595	842	11
el	355	214	365	225	595	842	11
tercer	368	214	398	225	595	842	11
criterio	401	214	437	225	595	842	11
de	440	214	453	225	595	842	11
selección	456	214	506	225	595	842	11
es	509	214	522	225	595	842	11
un	71	229	84	240	595	842	11
ensayo	88	229	126	240	595	842	11
(10%)	130	229	162	240	595	842	11
sobre	165	229	195	240	595	842	11
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para	294	229	318	240	595	842	11
el	321	229	330	240	595	842	11
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cargo	400	229	430	240	595	842	11
de	434	229	447	240	595	842	11
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Este	106	245	130	256	595	842	11
grupo	134	245	165	256	595	842	11
(16	168	245	185	256	595	842	11
mujeres	189	245	231	256	595	842	11
y	235	245	241	256	595	842	11
8	244	245	251	256	595	842	11
hombres)	254	245	305	256	595	842	11
se	309	245	321	256	595	842	11
caracteriza	325	245	383	256	595	842	11
por	387	245	404	256	595	842	11
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un	438	245	452	256	595	842	11
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en	137	261	151	272	595	842	11
el	156	261	165	272	595	842	11
ejercicio	170	261	214	272	595	842	11
del	219	261	235	272	595	842	11
cargo	240	261	270	272	595	842	11
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6,7	293	261	310	272	595	842	11
años.	315	261	344	272	595	842	11
De	349	261	364	272	595	842	11
los	369	261	384	272	595	842	11
24	389	261	403	272	595	842	11
encuestados,	408	261	479	272	595	842	11
22	484	261	497	272	595	842	11
son	502	261	522	272	595	842	11
directores	71	277	124	288	595	842	11
de	129	277	142	288	595	842	11
establecimientos	148	277	237	288	595	842	11
municipales	242	277	305	288	595	842	11
y	311	277	317	288	595	842	11
dos	322	277	341	288	595	842	11
de	346	277	360	288	595	842	11
establecimientos	365	277	454	288	595	842	11
particulares	460	277	522	288	595	842	11
subvencionados,	71	293	161	304	595	842	11
que	165	293	185	304	595	842	11
se	188	293	201	304	595	842	11
distribuyen	204	293	262	304	595	842	11
entre	266	293	293	304	595	842	11
15	296	293	310	304	595	842	11
regiones	313	293	359	304	595	842	11
geográficas	363	293	425	304	595	842	11
del	428	293	444	304	595	842	11
país.	448	293	474	304	595	842	11
El	477	293	488	304	595	842	11
100%	491	293	522	304	595	842	11
atiende	71	309	110	320	595	842	11
a	113	309	120	320	595	842	11
alumnos	122	309	168	320	595	842	11
en	170	309	183	320	595	842	11
condiciones	186	309	249	320	595	842	11
de	252	309	265	320	595	842	11
pobreza	268	309	311	320	595	842	11
y	313	309	319	320	595	842	11
tiene	322	309	348	320	595	842	11
un	350	309	364	320	595	842	11
promedio	366	309	416	320	595	842	11
de	419	309	432	320	595	842	11
399	435	309	455	320	595	842	11
estudiantes.	457	309	522	320	595	842	11
RESULTADOS	71	337	153	348	595	842	11
Para	71	369	96	380	595	842	11
realizar	103	369	142	380	595	842	11
el	148	369	157	380	595	842	11
análisis	163	369	203	380	595	842	11
se	210	369	222	380	595	842	11
categorizó	229	369	284	380	595	842	11
el	290	369	299	380	595	842	11
tipo	306	369	325	380	595	842	11
de	331	369	344	380	595	842	11
variable	350	369	392	380	595	842	11
y	399	369	405	380	595	842	11
su	411	369	423	380	595	842	11
nivel	429	369	454	380	595	842	11
máximo	460	369	502	380	595	842	11
de	508	369	522	380	595	842	11
medición,	71	385	122	396	595	842	11
considerando	126	385	198	396	595	842	11
que	201	385	221	396	595	842	11
se	225	385	237	396	595	842	11
trabaja	241	385	277	396	595	842	11
con	281	385	300	396	595	842	11
variables	303	385	351	396	595	842	11
cualitativas	355	385	414	396	595	842	11
de	417	385	431	396	595	842	11
medición	434	385	482	396	595	842	11
ordinal	486	385	522	396	595	842	11
y	71	401	77	412	595	842	11
que	81	401	101	412	595	842	11
las	105	401	120	412	595	842	11
estrategias	124	401	183	412	595	842	11
de	187	401	200	412	595	842	11
alto	204	401	224	412	595	842	11
impacto	228	401	270	412	595	842	11
6	274	401	280	412	595	842	11
y	284	401	290	412	595	842	11
7	294	401	301	412	595	842	11
cuentan	305	401	348	412	595	842	11
con	352	401	371	412	595	842	11
tres	375	401	395	412	595	842	11
preguntas,	399	401	456	412	595	842	11
y	460	401	466	412	595	842	11
las	470	401	485	412	595	842	11
nueve	489	401	522	412	595	842	11
restantes,	71	417	124	428	595	842	11
con	128	417	147	428	595	842	11
cuatro	151	417	185	428	595	842	11
preguntas.	189	417	245	428	595	842	11
Se	249	417	264	428	595	842	11
decidió	268	417	306	428	595	842	11
llevar	310	417	339	428	595	842	11
los	343	417	358	428	595	842	11
datos	362	417	392	428	595	842	11
a	396	417	403	428	595	842	11
frecuencia	407	417	462	428	595	842	11
relativa	466	417	504	428	595	842	11
de	509	417	522	428	595	842	11
porcentaje,	71	433	130	444	595	842	11
limitándolos	134	433	197	444	595	842	11
a	200	433	207	444	595	842	11
una	210	433	230	444	595	842	11
base	233	433	259	444	595	842	11
común	263	433	299	444	595	842	11
de	302	433	315	444	595	842	11
100.	318	433	342	444	595	842	11
Por	345	433	364	444	595	842	11
ejemplo,	367	433	412	444	595	842	11
para	416	433	439	444	595	842	11
el	443	433	452	444	595	842	11
cálculo	455	433	493	444	595	842	11
de	496	433	509	444	595	842	11
la	512	433	522	444	595	842	11
Estrategia	71	449	125	460	595	842	11
1	130	449	136	460	595	842	11
(Currículum	141	449	204	460	595	842	11
garantizado	208	449	271	460	595	842	11
y	276	449	282	460	595	842	11
viable)	286	449	322	460	595	842	11
se	326	449	339	460	595	842	11
sumaron	344	449	390	460	595	842	11
las	395	449	410	460	595	842	11
respuestas	415	449	473	460	595	842	11
de	478	449	491	460	595	842	11
cada	496	449	522	460	595	842	11
encuestado,	71	465	136	476	595	842	11
llevándolo	141	465	194	476	595	842	11
a	199	465	205	476	595	842	11
porcentaje	210	465	266	476	595	842	11
y	270	465	276	476	595	842	11
considerando	280	465	352	476	595	842	11
que	357	465	377	476	595	842	11
el	381	465	390	476	595	842	11
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máximo	438	465	480	476	595	842	11
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de	71	480	84	492	595	842	11
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16,	147	480	164	492	595	842	11
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a	239	480	246	492	595	842	11
cada	249	480	275	492	595	842	11
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con	329	480	348	492	595	842	11
la	352	480	361	492	595	842	11
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(valor	456	480	486	492	595	842	11
4).	489	480	504	492	595	842	11
De	507	480	522	492	595	842	11
esta	71	496	94	507	595	842	11
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se	141	496	154	507	595	842	11
transformaron	157	496	232	507	595	842	11
los	235	496	250	507	595	842	11
puntajes	253	496	299	507	595	842	11
de	302	496	315	507	595	842	11
una	319	496	339	507	595	842	11
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a	436	496	443	507	595	842	11
un	446	496	459	507	595	842	11
porcentaje.	462	496	522	507	595	842	11
Este	71	512	95	523	595	842	11
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se	182	512	194	523	595	842	11
realizó	200	512	235	523	595	842	11
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una	298	512	318	523	595	842	11
de	324	512	337	523	595	842	11
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que	447	512	467	523	595	842	11
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la	513	512	522	523	595	842	11
construcción	71	528	138	539	595	842	11
de	144	528	157	539	595	842	11
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Para	291	528	317	539	595	842	11
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promedio	472	528	522	539	595	842	11
simple	71	544	106	555	595	842	11
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porcentajes	147	544	209	555	595	842	11
de	213	544	226	555	595	842	11
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que	317	544	337	555	595	842	11
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Por	412	544	430	555	595	842	11
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para	485	544	509	555	595	842	11
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factor	71	560	101	571	595	842	11
Escuela	109	560	152	571	595	842	11
se	160	560	172	571	595	842	11
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estrategias	254	576	313	587	595	842	11
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y	366	576	372	587	595	842	11
5	375	576	382	587	595	842	11
y	385	576	391	587	595	842	11
se	395	576	407	587	595	842	11
dividió	411	576	444	587	595	842	11
por	448	576	465	587	595	842	11
el	468	576	478	587	595	842	11
número	481	576	522	587	595	842	11
de	71	591	84	603	595	842	11
estrategias	88	591	146	603	595	842	11
que	150	591	170	603	595	842	11
lo	173	591	182	603	595	842	11
compone,	186	591	238	603	595	842	11
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el	304	591	314	603	595	842	11
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final.	370	591	395	603	595	842	11
De	106	607	122	619	595	842	11
los	126	607	141	619	595	842	11
datos	145	607	174	619	595	842	11
se	178	607	191	619	595	842	11
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que	256	607	276	619	595	842	11
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el	306	607	315	619	595	842	11
12,5%	319	607	353	619	595	842	11
(n=3)	357	607	385	619	595	842	11
de	389	607	402	619	595	842	11
los	406	607	422	619	595	842	11
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declara	482	607	522	619	595	842	11
que	71	623	91	634	595	842	11
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11	334	623	348	634	595	842	11
estrategias	353	623	412	634	595	842	11
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(n=7)	109	639	138	650	595	842	11
recoge	142	639	178	650	595	842	11
información	183	639	245	650	595	842	11
de	249	639	263	650	595	842	11
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8	298	639	305	650	595	842	11
y	309	639	315	650	595	842	11
6	319	639	326	650	595	842	11
estrategias.	330	639	392	650	595	842	11
El	397	639	407	650	595	842	11
41,7%	412	639	446	650	595	842	11
(n=10)	450	639	485	650	595	842	11
de	489	639	502	650	595	842	11
los	507	639	522	650	595	842	11
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recolecta	143	655	192	666	595	842	11
información	195	655	257	666	595	842	11
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5	309	655	316	666	595	842	11
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el	455	671	465	682	595	842	11
grupo	471	671	502	682	595	842	11
de	509	671	522	682	595	842	11
encuestados	71	687	139	698	595	842	11
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5	303	687	310	698	595	842	11
estrategias	313	687	372	698	595	842	11
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recolecta	408	703	456	714	595	842	11
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y	157	718	163	730	595	842	11
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(2018)	238	774	262	782	595	842	11
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¿Qué	154	28	172	37	595	842	12
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xxx-xxx	494	28	522	37	595	842	12
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el	121	71	130	82	595	842	12
análisis	134	71	174	82	595	842	12
se	178	71	191	82	595	842	12
realiza	195	71	230	82	595	842	12
por	234	71	251	82	595	842	12
factores	255	71	298	82	595	842	12
Escuela,	302	71	347	82	595	842	12
Profesores	351	71	409	82	595	842	12
y	413	71	419	82	595	842	12
Estudiantes,	423	71	489	82	595	842	12
estos	493	71	522	82	595	842	12
últimos	71	87	109	98	595	842	12
tienen	114	87	147	98	595	842	12
los	152	87	168	98	595	842	12
porcentajes	173	87	235	98	595	842	12
más	240	87	263	98	595	842	12
bajos:	268	87	300	98	595	842	12
solo	306	87	328	98	595	842	12
una	333	87	353	98	595	842	12
de	358	87	372	98	595	842	12
las	377	87	392	98	595	842	12
tres	398	87	418	98	595	842	12
estrategias	423	87	482	98	595	842	12
que	487	87	507	98	595	842	12
lo	512	87	522	98	595	842	12
componen,	71	102	130	114	595	842	12
E10	134	102	155	114	595	842	12
(Incremento	158	102	222	114	595	842	12
de	226	102	239	114	595	842	12
habilidades	243	102	303	114	595	842	12
de	306	102	320	114	595	842	12
lectura),	323	102	367	114	595	842	12
supera	370	102	407	114	595	842	12
el	410	102	419	114	595	842	12
60%	423	102	446	114	595	842	12
de	450	102	463	114	595	842	12
frecuencia	467	102	522	114	595	842	12
de	71	118	84	129	595	842	12
recolección.	90	118	154	129	595	842	12
Para	160	118	186	129	595	842	12
el	191	118	201	129	595	842	12
factor	207	118	237	129	595	842	12
Profesor,	243	118	291	129	595	842	12
compuesto	297	118	356	129	595	842	12
por	362	118	379	129	595	842	12
tres	385	118	405	129	595	842	12
estrategias,	411	118	473	129	595	842	12
solo	479	118	501	129	595	842	12
E7	507	118	522	129	595	842	12
(Gestión	71	134	116	145	595	842	12
de	120	134	133	145	595	842	12
aula)	136	134	163	145	595	842	12
obtiene	166	134	205	145	595	842	12
una	208	134	228	145	595	842	12
alta	232	134	251	145	595	842	12
frecuencia	254	134	309	145	595	842	12
de	313	134	326	145	595	842	12
recolección	329	134	390	145	595	842	12
de	393	134	406	145	595	842	12
datos,	410	134	442	145	595	842	12
con	445	134	465	145	595	842	12
un	468	134	481	145	595	842	12
83,6%.	484	134	522	145	595	842	12
Finalmente,	71	150	134	161	595	842	12
el	138	150	147	161	595	842	12
factor	151	150	181	161	595	842	12
Escuela,	186	150	232	161	595	842	12
compuesto	236	150	295	161	595	842	12
por	299	150	316	161	595	842	12
5	320	150	327	161	595	842	12
estrategias	331	150	390	161	595	842	12
(ver	394	150	415	161	595	842	12
Tabla	419	150	449	161	595	842	12
3),	453	150	467	161	595	842	12
es	472	150	484	161	595	842	12
el	489	150	498	161	595	842	12
que	502	150	522	161	595	842	12
reúne	71	166	102	177	595	842	12
el	107	166	116	177	595	842	12
mayor	121	166	154	177	595	842	12
número	159	166	200	177	595	842	12
de	205	166	218	177	595	842	12
frecuencia	223	166	278	177	595	842	12
de	283	166	296	177	595	842	12
recolección	301	166	362	177	595	842	12
de	367	166	380	177	595	842	12
datos,	385	166	418	177	595	842	12
encontrándose	423	166	502	177	595	842	12
E4	507	166	521	177	595	842	12
(Ambiente	71	182	126	193	595	842	12
seguro	131	182	167	193	595	842	12
y	172	182	178	193	595	842	12
ordenado)	183	182	238	193	595	842	12
con	242	182	262	193	595	842	12
un	267	182	280	193	595	842	12
83%	285	182	309	193	595	842	12
y	314	182	320	193	595	842	12
E3	324	182	339	193	595	842	12
(Participación	344	182	417	193	595	842	12
de	422	182	435	193	595	842	12
los	440	182	455	193	595	842	12
padres	460	182	497	193	595	842	12
y	501	182	507	193	595	842	12
la	512	182	522	193	595	842	12
comunidad)	71	198	134	209	595	842	12
con	137	198	156	209	595	842	12
75%	160	198	184	209	595	842	12
de	187	198	200	209	595	842	12
las	204	198	219	209	595	842	12
respuestas	222	198	281	209	595	842	12
seleccionadas	284	198	361	209	595	842	12
como	364	198	393	209	595	842	12
frecuentemente.	396	198	483	209	595	842	12
Para	106	214	132	225	595	842	12
profundizar	137	214	197	225	595	842	12
el	203	214	212	225	595	842	12
análisis	217	214	257	225	595	842	12
de	263	214	276	225	595	842	12
datos	282	214	311	225	595	842	12
se	316	214	329	225	595	842	12
elaboró	334	214	374	225	595	842	12
un	380	214	393	225	595	842	12
ranking	399	214	438	225	595	842	12
agrupando	443	214	501	225	595	842	12
las	506	214	522	225	595	842	12
respuestas	71	229	130	240	595	842	12
a	134	229	141	240	595	842	12
las	145	229	161	240	595	842	12
preguntas	165	229	219	240	595	842	12
valoradas	223	229	275	240	595	842	12
como	280	229	309	240	595	842	12
frecuentemente	313	229	397	240	595	842	12
y	401	229	407	240	595	842	12
se	412	229	424	240	595	842	12
asoció	429	229	464	240	595	842	12
a	468	229	475	240	595	842	12
estas	479	229	508	240	595	842	12
el	512	229	522	240	595	842	12
tipo	71	245	90	256	595	842	12
de	94	245	107	256	595	842	12
dato,	110	245	137	256	595	842	12
como	140	245	170	256	595	842	12
se	173	245	186	256	595	842	12
muestra	189	245	232	256	595	842	12
en	236	245	249	256	595	842	12
la	252	245	262	256	595	842	12
Tabla	265	245	295	256	595	842	12
6.	298	245	308	256	595	842	12
El	71	518	82	529	595	842	12
ranking	87	518	126	529	595	842	12
elaborado	131	518	184	529	595	842	12
consta	190	518	225	529	595	842	12
de	230	518	243	529	595	842	12
cinco	248	518	276	529	595	842	12
niveles.	281	518	322	529	595	842	12
El	327	518	338	529	595	842	12
primero	343	518	384	529	595	842	12
está	389	518	412	529	595	842	12
compuesto	417	518	475	529	595	842	12
por	480	518	498	529	595	842	12
dos	503	518	522	529	595	842	12
estrategias:	71	534	133	545	595	842	12
E7	136	534	151	545	595	842	12
(Gestión	154	534	199	545	595	842	12
del	202	534	218	545	595	842	12
aula,	221	534	247	545	595	842	12
83,3%)	250	534	288	545	595	842	12
y	291	534	297	545	595	842	12
E4	300	534	314	545	595	842	12
(Ambiente	317	534	372	545	595	842	12
seguro	375	534	412	545	595	842	12
y	415	534	421	545	595	842	12
ordenado,	424	534	478	545	595	842	12
83,3%),	481	534	522	545	595	842	12
ambas	71	549	107	561	595	842	12
asociadas	114	549	168	561	595	842	12
al	175	549	184	561	595	842	12
comportamiento	191	549	277	561	595	842	12
de	284	549	297	561	595	842	12
los	304	549	319	561	595	842	12
alumnos,	326	549	375	561	595	842	12
es	382	549	395	561	595	842	12
decir,	402	549	431	561	595	842	12
a	438	549	444	561	595	842	12
la	451	549	461	561	595	842	12
dimensión	467	549	522	561	595	842	12
convivencia	71	565	134	576	595	842	12
escolar	137	565	176	576	595	842	12
del	180	565	196	576	595	842	12
PME.	200	565	229	576	595	842	12
En	233	565	247	576	595	842	12
el	251	565	260	576	595	842	12
segundo	264	565	310	576	595	842	12
nivel	314	565	339	576	595	842	12
de	342	565	356	576	595	842	12
ranking	359	565	399	576	595	842	12
se	403	565	415	576	595	842	12
encuentra	419	565	473	576	595	842	12
solo	476	565	498	576	595	842	12
una	502	565	522	576	595	842	12
estrategia:	71	581	127	592	595	842	12
E3	131	581	146	592	595	842	12
(Participación	150	581	223	592	595	842	12
de	227	581	241	592	595	842	12
los	245	581	260	592	595	842	12
padres	265	581	301	592	595	842	12
y	306	581	312	592	595	842	12
la	316	581	325	592	595	842	12
comunidad,	329	581	392	592	595	842	12
75%).	396	581	427	592	595	842	12
El	432	581	442	592	595	842	12
tercer	447	581	477	592	595	842	12
lugar	482	581	508	592	595	842	12
lo	513	581	522	592	595	842	12
ocupa	71	597	104	608	595	842	12
la	107	597	117	608	595	842	12
E10	121	597	142	608	595	842	12
(Incremento	146	597	210	608	595	842	12
de	213	597	227	608	595	842	12
las	231	597	246	608	595	842	12
habilidades	250	597	311	608	595	842	12
de	314	597	328	608	595	842	12
lectura,	332	597	371	608	595	842	12
62%).	375	597	406	608	595	842	12
En	410	597	425	608	595	842	12
el	428	597	438	608	595	842	12
cuarto	441	597	475	608	595	842	12
lugar	479	597	505	608	595	842	12
se	509	597	522	608	595	842	12
ubican	71	613	106	624	595	842	12
tres	114	613	134	624	595	842	12
estrategias:	142	613	204	624	595	842	12
E1	212	613	227	624	595	842	12
(Currículum	235	613	298	624	595	842	12
garantizado	306	613	368	624	595	842	12
y	376	613	382	624	595	842	12
viable,	390	613	425	624	595	842	12
58,3%),	433	613	474	624	595	842	12
E5	482	613	497	624	595	842	12
(La	505	613	522	624	595	842	12
colegialidad	71	629	134	640	595	842	12
y	140	629	146	640	595	842	12
la	152	629	161	640	595	842	12
profesionalidad,	166	629	251	640	595	842	12
50%)	257	629	285	640	595	842	12
y	290	629	296	640	595	842	12
E8	302	629	316	640	595	842	12
(Diseño	322	629	363	640	595	842	12
curricular	369	629	418	640	595	842	12
del	424	629	440	640	595	842	12
aula,	445	629	471	640	595	842	12
50%).	477	629	508	640	595	842	12
Y	514	629	522	640	595	842	12
finalmente	71	645	126	656	595	842	12
en	130	645	143	656	595	842	12
el	147	645	156	656	595	842	12
quinto	160	645	193	656	595	842	12
lugar	196	645	223	656	595	842	12
del	227	645	243	656	595	842	12
ranking	246	645	286	656	595	842	12
se	289	645	302	656	595	842	12
encuentran	306	645	366	656	595	842	12
cinco	369	645	397	656	595	842	12
estrategias:	401	645	463	656	595	842	12
E2	467	645	482	656	595	842	12
(Metas	485	645	522	656	595	842	12
desafiantes	71	661	132	672	595	842	12
y	139	661	145	672	595	842	12
retroalimentación	151	661	243	672	595	842	12
efectiva,	250	661	295	672	595	842	12
29,2%),	301	661	343	672	595	842	12
E6	350	661	364	672	595	842	12
(Estrategias	371	661	435	672	595	842	12
de	441	661	455	672	595	842	12
instrucción,	461	661	522	672	595	842	12
29,2%),	71	676	112	688	595	842	12
E9	116	676	131	688	595	842	12
(Ambiente	135	676	190	688	595	842	12
familiar	193	676	232	688	595	842	12
para	236	676	260	688	595	842	12
el	264	676	273	688	595	842	12
aprendizaje,	277	676	343	688	595	842	12
29,2%)	346	676	385	688	595	842	12
y	389	676	395	688	595	842	12
E11	398	676	420	688	595	842	12
(Motivación	424	676	485	688	595	842	12
de	489	676	502	688	595	842	12
los	506	676	522	688	595	842	12
estudiantes,	71	692	136	703	595	842	12
29,2%).	139	692	180	703	595	842	12
De	106	708	122	719	595	842	12
lo	131	708	140	719	595	842	12
anterior	149	708	190	719	595	842	12
se	199	708	211	719	595	842	12
deduce	220	708	260	719	595	842	12
que	269	708	289	719	595	842	12
los	298	708	313	719	595	842	12
directores	322	708	375	719	595	842	12
fundamentalmente	384	708	483	719	595	842	12
están	492	708	522	719	595	842	12
interesados	71	724	133	735	595	842	12
en	138	724	152	735	595	842	12
recolectar	157	724	210	735	595	842	12
datos	215	724	245	735	595	842	12
sobre	250	724	280	735	595	842	12
convivencia	285	724	348	735	595	842	12
escolar,	353	724	395	735	595	842	12
luego	401	724	430	735	595	842	12
sobre	436	724	466	735	595	842	12
cobertura	471	724	522	735	595	842	12
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sobre	194	740	224	751	595	842	12
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de	280	740	294	751	595	842	12
aula.	298	740	324	751	595	842	12
Desde	328	740	362	751	595	842	12
la	366	740	376	751	595	842	12
perspectiva	380	740	441	751	595	842	12
de	445	740	459	751	595	842	12
la	463	740	472	751	595	842	12
tipología	476	740	521	751	595	842	12
Revista	71	774	96	782	595	842	12
Páginas	99	774	126	782	595	842	12
de	128	774	137	782	595	842	12
Educación.	139	774	177	782	595	842	12
Vol.	180	774	193	782	595	842	12
11,	196	774	207	782	595	842	12
Núm.	210	774	229	782	595	842	12
2	231	774	236	782	595	842	12
(2018)	238	774	262	782	595	842	12
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1688-5287;	288	774	330	782	595	842	12
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35	504	774	513	782	595	842	12
Quiroga	71	28	99	37	595	842	13
y	101	28	105	37	595	842	13
Aravena	108	28	136	37	595	842	13
¿Qué	154	28	172	37	595	842	13
tipo	174	28	187	37	595	842	13
de	190	28	198	37	595	842	13
datos	201	28	220	37	595	842	13
recolectan	222	28	259	37	595	842	13
los	261	28	271	37	595	842	13
directores?	273	28	312	37	595	842	13
Implicancias	314	28	358	37	595	842	13
para	361	28	376	37	595	842	13
la	379	28	385	37	595	842	13
elaboración	387	28	428	37	595	842	13
de	430	28	439	37	595	842	13
planes…	441	28	469	37	595	842	13
xxx-xxx	494	28	522	37	595	842	13
de	71	71	84	82	595	842	13
datos,	87	71	120	82	595	842	13
están	122	71	152	82	595	842	13
interesados	155	71	217	82	595	842	13
en	219	71	233	82	595	842	13
primer	235	71	269	82	595	842	13
lugar	272	71	299	82	595	842	13
en	301	71	315	82	595	842	13
datos	318	71	347	82	595	842	13
de	350	71	363	82	595	842	13
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en	430	71	444	82	595	842	13
segundo	446	71	492	82	595	842	13
lugar	495	71	522	82	595	842	13
en	71	87	84	98	595	842	13
los	88	87	103	98	595	842	13
logros	107	87	139	98	595	842	13
(resultados)	143	87	206	98	595	842	13
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en	219	87	232	98	595	842	13
tercer	235	87	266	98	595	842	13
lugar	269	87	296	98	595	842	13
en	299	87	313	98	595	842	13
procesos	316	87	365	98	595	842	13
de	368	87	381	98	595	842	13
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y	447	87	453	98	595	842	13
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Estos	71	102	101	114	595	842	13
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se	159	102	171	114	595	842	13
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al	222	102	231	114	595	842	13
ejercicio	236	102	280	114	595	842	13
de	284	102	297	114	595	842	13
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de	366	102	380	114	595	842	13
gestión	384	102	423	114	595	842	13
de	427	102	441	114	595	842	13
la	445	102	455	114	595	842	13
convivencia	459	102	522	114	595	842	13
escolar	71	118	110	129	595	842	13
y	113	118	119	129	595	842	13
control	122	118	158	129	595	842	13
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más	218	118	240	129	595	842	13
que	244	118	264	129	595	842	13
al	267	118	277	129	595	842	13
liderazgo	280	118	328	129	595	842	13
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Lo	401	118	414	129	595	842	13
anterior	417	118	458	129	595	842	13
implica	461	118	499	129	595	842	13
que	502	118	522	129	595	842	13
los	71	134	86	145	595	842	13
directivos	89	134	140	145	595	842	13
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no	195	134	208	145	595	842	13
cuentan	211	134	254	145	595	842	13
con	257	134	276	145	595	842	13
información	279	134	341	145	595	842	13
sobre	344	134	374	145	595	842	13
las	377	134	393	145	595	842	13
prácticas	396	134	444	145	595	842	13
de	447	134	460	145	595	842	13
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que	71	150	91	161	595	842	13
implementan	95	150	163	161	595	842	13
los	167	150	182	161	595	842	13
profesores,	186	150	246	161	595	842	13
dificultando	250	150	311	161	595	842	13
la	314	150	323	161	595	842	13
posibilidad	327	150	384	161	595	842	13
de	388	150	401	161	595	842	13
realizar	405	150	444	161	595	842	13
un	448	150	461	161	595	842	13
análisis	465	150	505	161	595	842	13
de	508	150	522	161	595	842	13
datos	71	166	100	177	595	842	13
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efectuar	229	166	272	177	595	842	13
un	276	166	289	177	595	842	13
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de	325	166	339	177	595	842	13
datos	342	166	372	177	595	842	13
entre	376	166	403	177	595	842	13
procesos	406	166	455	177	595	842	13
de	459	166	472	177	595	842	13
aula	476	166	499	177	595	842	13
con	502	166	522	177	595	842	13
percepciones	71	182	142	193	595	842	13
de	146	182	159	193	595	842	13
los	162	182	178	193	595	842	13
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Tomar	106	198	141	209	595	842	13
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para	208	198	232	209	595	842	13
elaborar	237	198	281	209	595	842	13
un	286	198	300	209	595	842	13
PME	305	198	331	209	595	842	13
en	336	198	349	209	595	842	13
base	354	198	381	209	595	842	13
al	386	198	395	209	595	842	13
cruce	400	198	429	209	595	842	13
de	435	198	448	209	595	842	13
dos	453	198	472	209	595	842	13
tipos	478	198	503	209	595	842	13
de	508	198	522	209	595	842	13
datos,	71	214	104	225	595	842	13
percepción	108	214	166	225	595	842	13
y	170	214	176	225	595	842	13
logro,	180	214	210	225	595	842	13
implica	214	214	252	225	595	842	13
que	256	214	276	225	595	842	13
el	280	214	289	225	595	842	13
énfasis	293	214	331	225	595	842	13
de	335	214	348	225	595	842	13
la	352	214	362	225	595	842	13
gestión	366	214	404	225	595	842	13
del	408	214	424	225	595	842	13
director	428	214	468	225	595	842	13
se	472	214	485	225	595	842	13
apoya	489	214	522	225	595	842	13
en	71	229	84	240	595	842	13
las	90	229	106	240	595	842	13
opiniones	112	229	163	240	595	842	13
y	169	229	175	240	595	842	13
creencias	181	229	233	240	595	842	13
sobre	239	229	269	240	595	842	13
el	275	229	284	240	595	842	13
comportamiento	290	229	376	240	595	842	13
de	383	229	396	240	595	842	13
los	402	229	417	240	595	842	13
alumnos	423	229	469	240	595	842	13
y	475	229	481	240	595	842	13
en	487	229	500	240	595	842	13
los	506	229	522	240	595	842	13
resultados	71	245	126	256	595	842	13
de	130	245	143	256	595	842	13
aprendizaje,	146	245	212	256	595	842	13
que	215	245	235	256	595	842	13
son	238	245	258	256	595	842	13
datos	261	245	290	256	595	842	13
interesantes,	294	245	362	256	595	842	13
porque	366	245	403	256	595	842	13
demuestran	406	245	470	256	595	842	13
el	473	245	482	256	595	842	13
estado	486	245	522	256	595	842	13
de	71	261	84	272	595	842	13
situación;	91	261	141	272	595	842	13
sin	148	261	163	272	595	842	13
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al	226	261	235	272	595	842	13
no	242	261	255	272	595	842	13
estar	261	261	288	272	595	842	13
relacionados	294	261	362	272	595	842	13
con	369	261	388	272	595	842	13
datos	394	261	424	272	595	842	13
de	430	261	443	272	595	842	13
proceso,	449	261	495	272	595	842	13
que	502	261	522	272	595	842	13
informen	71	277	118	288	595	842	13
sobre	121	277	151	288	595	842	13
qué	154	277	174	288	595	842	13
se	177	277	189	288	595	842	13
hace	192	277	218	288	595	842	13
en	221	277	235	288	595	842	13
la	238	277	247	288	595	842	13
aula,	250	277	276	288	595	842	13
impiden	279	277	321	288	595	842	13
realizar	324	277	363	288	595	842	13
un	366	277	380	288	595	842	13
análisis	383	277	423	288	595	842	13
que	426	277	446	288	595	842	13
identifique	449	277	503	288	595	842	13
las	506	277	522	288	595	842	13
causas	71	293	109	304	595	842	13
raíces	112	293	145	304	595	842	13
de	148	293	162	304	595	842	13
los	165	293	180	304	595	842	13
problemas.	184	293	243	304	595	842	13
El	106	309	117	320	595	842	13
diagnóstico	124	309	184	320	595	842	13
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la	126	325	136	336	595	842	14
normalización	145	325	218	336	595	842	14
en	227	325	241	336	595	842	14
el	249	325	259	336	595	842	14
comportamiento	267	325	353	336	595	842	14
de	362	325	375	336	595	842	14
los	384	325	400	336	595	842	14
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en	284	341	298	352	595	842	14
el	301	341	310	352	595	842	14
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Este	342	341	366	352	595	842	14
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contrapone	385	341	445	352	595	842	14
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que	71	356	91	367	595	842	14
una	98	356	118	367	595	842	14
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la	301	356	311	367	595	842	14
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y	383	356	389	367	595	842	14
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el	207	372	216	383	595	842	14
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comportamiento.	248	372	338	383	595	842	14
De	341	372	356	383	595	842	14
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que	379	372	399	383	595	842	14
para	401	372	426	383	595	842	14
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un	349	388	363	399	595	842	14
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2009;	330	404	360	415	595	842	14
Harris	363	404	395	415	595	842	14
y	398	404	404	415	595	842	14
Chapman,	408	404	463	415	595	842	14
2004).	466	404	501	415	595	842	14
Lo	106	420	120	431	595	842	14
anterior	124	420	165	431	595	842	14
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que	225	420	245	431	595	842	14
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que	71	436	91	447	595	842	14
parecen	94	436	138	447	595	842	14
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sí.	366	436	378	447	595	842	14
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que	71	452	91	463	595	842	14
control,	99	452	138	463	595	842	14
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y	184	452	190	463	595	842	14
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como	315	452	344	463	595	842	14
principios	352	452	402	463	595	842	14
esenciales	410	452	467	463	595	842	14
para	475	452	499	463	595	842	14
los	506	452	522	463	595	842	14
directores	71	467	124	479	595	842	14
encuestados.	128	467	199	479	595	842	14
De	203	467	219	479	595	842	14
modo	223	467	253	479	595	842	14
tal	257	467	270	479	595	842	14
que	274	467	294	479	595	842	14
para	298	467	322	479	595	842	14
estos	326	467	355	479	595	842	14
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más	271	483	293	494	595	842	14
que	299	483	319	494	595	842	14
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de	305	499	318	510	595	842	14
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de	386	499	399	510	595	842	14
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alumnos	420	499	466	510	595	842	14
se	469	499	481	510	595	842	14
vincula	484	499	522	510	595	842	14
directamente	71	515	140	526	595	842	14
con	146	515	165	526	595	842	14
el	171	515	181	526	595	842	14
compromiso	186	515	252	526	595	842	14
de	258	515	271	526	595	842	14
los	277	515	292	526	595	842	14
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sin	344	515	359	526	595	842	14
considerar	365	515	421	526	595	842	14
al	427	515	436	526	595	842	14
profesor	442	515	486	526	595	842	14
y	492	515	498	526	595	842	14
sus	503	515	522	526	595	842	14
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como	194	531	223	542	595	842	14
el	226	531	236	542	595	842	14
principal	239	531	284	542	595	842	14
agente	287	531	324	542	595	842	14
de	327	531	340	542	595	842	14
cambio	344	531	382	542	595	842	14
dentro	386	531	420	542	595	842	14
de	423	531	436	542	595	842	14
la	440	531	449	542	595	842	14
escuela.	452	531	497	542	595	842	14
Finalmente	106	547	166	558	595	842	14
se	170	547	183	558	595	842	14
hace	187	547	213	558	595	842	14
explícito	217	547	261	558	595	842	14
que	266	547	285	558	595	842	14
el	290	547	299	558	595	842	14
cuestionario	303	547	368	558	595	842	14
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arroja	491	547	522	558	595	842	14
resultados	71	563	126	574	595	842	14
interesantes	132	563	197	574	595	842	14
y	203	563	209	574	595	842	14
que	215	563	235	574	595	842	14
puede	241	563	274	574	595	842	14
ser	280	563	297	574	595	842	14
utilizado	303	563	347	574	595	842	14
como	353	563	382	574	595	842	14
diagnóstico	388	563	448	574	595	842	14
en	454	563	468	574	595	842	14
procesos	473	563	522	574	595	842	14
formativos	71	578	126	590	595	842	14
de	130	578	143	590	595	842	14
directivos	146	578	197	590	595	842	14
escolares.	201	578	255	590	595	842	14
Como	259	578	291	590	595	842	14
se	294	578	307	590	595	842	14
evidenció	310	578	361	590	595	842	14
en	364	578	377	590	595	842	14
el	381	578	390	590	595	842	14
marco	393	578	427	590	595	842	14
teórico,	430	578	470	590	595	842	14
el	473	578	482	590	595	842	14
uso	486	578	505	590	595	842	14
de	508	578	522	590	595	842	14
datos	71	594	100	606	595	842	14
por	103	594	121	606	595	842	14
directivos	123	594	174	606	595	842	14
y	177	594	183	606	595	842	14
profesores	186	594	243	606	595	842	14
cuenta	245	594	281	606	595	842	14
con	284	594	304	606	595	842	14
barreras	306	594	351	606	595	842	14
formativas	354	594	409	606	595	842	14
y	412	594	418	606	595	842	14
de	421	594	434	606	595	842	14
profesionalidad,	437	594	522	606	595	842	14
por	71	610	88	621	595	842	14
lo	92	610	101	621	595	842	14
que	105	610	125	621	595	842	14
para	129	610	153	621	595	842	14
estimular	157	610	205	621	595	842	14
su	209	610	222	621	595	842	14
uso	226	610	245	621	595	842	14
en	249	610	262	621	595	842	14
contextos	266	610	317	621	595	842	14
de	321	610	334	621	595	842	14
rendiciones	338	610	400	621	595	842	14
de	403	610	417	621	595	842	14
cuentas	421	610	463	621	595	842	14
externas	466	610	512	621	595	842	14
y	516	610	522	621	595	842	14
de	71	626	84	637	595	842	14
implementación	87	626	171	637	595	842	14
de	174	626	188	637	595	842	14
planes	190	626	226	637	595	842	14
de	229	626	242	637	595	842	14
mejora	245	626	282	637	595	842	14
requiere	285	626	329	637	595	842	14
de	332	626	345	637	595	842	14
acompañamiento.	348	626	443	637	595	842	14
Un	446	626	462	637	595	842	14
ejemplo	464	626	506	637	595	842	14
es	509	626	522	637	595	842	14
el	71	642	80	653	595	842	14
programa	84	642	135	653	595	842	14
documentado	139	642	212	653	595	842	14
por	215	642	233	653	595	842	14
Lynch,	237	642	272	653	595	842	14
Smith,	276	642	310	653	595	842	14
Provost	313	642	354	653	595	842	14
y	358	642	364	653	595	842	14
Madden	367	642	411	653	595	842	14
(2016)	415	642	449	653	595	842	14
que	453	642	473	653	595	842	14
describe	477	642	522	653	595	842	14
un	71	658	84	669	595	842	14
modelo	89	658	128	669	595	842	14
de	133	658	146	669	595	842	14
reforma	150	658	192	669	595	842	14
escolar	196	658	235	669	595	842	14
enfocado	239	658	288	669	595	842	14
a	293	658	300	669	595	842	14
través	304	658	337	669	595	842	14
de	341	658	354	669	595	842	14
una	359	658	379	669	595	842	14
combinación	384	658	451	669	595	842	14
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Ryan,	447	315	473	324	595	842	15
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New	502	332	522	341	595	842	15
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A.,	110	367	123	376	595	842	15
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