©	77	32	83	40	539	765	1
P.	85	32	90	40	539	765	1
M.	92	32	100	40	539	765	1
Latinoamericana	102	32	153	40	539	765	1
ISSN	162	32	178	40	539	765	1
1688-4094	180	32	213	40	539	765	1
ISSN	218	32	234	40	539	765	1
en	236	32	243	40	539	765	1
línea	245	32	260	40	539	765	1
1688-4221	262	32	294	40	539	765	1
Ciencias	360	32	386	40	539	765	1
Psicológicas	388	32	425	40	539	765	1
2018;	427	32	444	40	539	765	1
12	446	32	453	40	539	765	1
(2):	455	32	466	40	539	765	1
271	468	32	479	40	539	765	1
-	481	32	484	40	539	765	1
281	485	32	497	40	539	765	1
doi:	366	41	377	49	539	765	1
https://doi.org/10.22235/cp.v12i2.1691	379	41	497	49	539	765	1
Análisis	117	87	154	99	539	765	1
de	157	87	168	99	539	765	1
las	171	87	183	99	539	765	1
inteligencias	186	87	244	99	539	765	1
múltiples	247	87	290	99	539	765	1
y	293	87	299	99	539	765	1
creatividad	301	87	355	99	539	765	1
en	357	87	368	99	539	765	1
universitarios	371	87	436	99	539	765	1
Analysis	136	113	172	124	539	765	1
of	174	113	183	124	539	765	1
multiple	185	113	221	124	539	765	1
intelligences	223	113	275	124	539	765	1
and	278	113	294	124	539	765	1
creativity	296	113	337	124	539	765	1
in	340	113	348	124	539	765	1
university	350	113	393	124	539	765	1
students	396	113	431	124	539	765	1
Sergio	232	138	258	147	539	765	1
Hidalgo	261	138	294	147	539	765	1
Fuentes	297	138	330	147	539	765	1
1	332	138	335	143	539	765	1
María	219	152	245	161	539	765	1
Josefa	247	152	274	161	539	765	1
Sospedra-Baeza	276	152	342	161	539	765	1
2	345	152	348	157	539	765	1
Isabel	231	166	256	175	539	765	1
Martínez-Álvarez	259	166	330	175	539	765	1
3	333	165	336	171	539	765	1
Facultad	172	191	208	203	539	765	1
de	211	191	220	203	539	765	1
Psicología,	223	191	268	203	539	765	1
Universitat	270	191	315	203	539	765	1
de	318	191	327	203	539	765	1
València.	330	191	368	203	539	765	1
España	370	191	400	203	539	765	1
Facultad	119	205	155	216	539	765	1
de	157	205	167	216	539	765	1
Filosofía	169	205	206	216	539	765	1
y	208	205	212	216	539	765	1
Ciencias	215	205	250	216	539	765	1
de	252	205	262	216	539	765	1
la	264	205	272	216	539	765	1
Educación,	275	205	320	216	539	765	1
Universitat	322	205	367	216	539	765	1
de	370	205	379	216	539	765	1
València.	382	205	420	216	539	765	1
España	422	205	452	216	539	765	1
3	98	220	101	226	539	765	1
Facultad	103	219	139	230	539	765	1
de	141	219	151	230	539	765	1
Ciencias	153	219	188	230	539	765	1
de	191	219	200	230	539	765	1
la	203	219	211	230	539	765	1
Salud	213	219	236	230	539	765	1
y	238	219	243	230	539	765	1
Educación,	245	219	291	230	539	765	1
Universidad	293	219	343	230	539	765	1
a	345	219	350	230	539	765	1
Distancia	353	219	391	230	539	765	1
de	394	219	403	230	539	765	1
Madrid.España	406	219	468	230	539	765	1
1	167	192	169	198	539	765	1
2	114	206	117	212	539	765	1
Palabras	99	380	135	389	539	765	1
clave:	136	380	160	389	539	765	1
inteligencias	162	378	211	389	539	765	1
múltiples,	213	378	251	389	539	765	1
inteligencia	253	378	298	389	539	765	1
emocional,	300	378	343	389	539	765	1
creatividad,	345	378	390	389	539	765	1
rendimiento	392	378	439	389	539	765	1
académico,	441	378	485	389	539	765	1
estudiantes	99	389	143	400	539	765	1
universitarios	146	389	200	400	539	765	1
Keywords:	99	532	142	541	539	765	1
multiple	143	530	176	541	539	765	1
intelligences,	178	530	230	541	539	765	1
emotional	232	530	271	541	539	765	1
intelligence,	273	530	322	541	539	765	1
creativity,	323	530	362	541	539	765	1
academic	364	530	401	541	539	765	1
achievement,	403	530	455	541	539	765	1
university	457	530	496	541	539	765	1
students	99	541	132	552	539	765	1
Recibido:	72	577	103	586	539	765	1
07/03/2018	105	577	141	586	539	765	1
Revisado:	249	577	281	586	539	765	1
14/08/2018	283	577	319	586	539	765	1
Aceptado:	423	577	456	586	539	765	1
10/09/2018	458	577	495	586	539	765	1
Cómo	71	610	95	621	539	765	1
citar	98	610	116	621	539	765	1
este	118	610	134	621	539	765	1
artículo:	136	610	169	621	539	765	1
Hidalgo,	71	626	106	637	539	765	1
S.	108	626	116	637	539	765	1
F.,	118	626	128	637	539	765	1
Sospedra-Baeza,	130	626	197	637	539	765	1
M.	199	626	210	637	539	765	1
J.,	212	626	221	637	539	765	1
&	223	626	231	637	539	765	1
Martínez-Álvarez,	233	626	307	637	539	765	1
I.	309	626	315	637	539	765	1
(2018).	317	626	346	637	539	765	1
Análisis	347	626	380	637	539	765	1
de	382	626	392	637	539	765	1
las	394	626	405	637	539	765	1
inteligencias	407	626	458	637	539	765	1
múltiples	460	626	497	637	539	765	1
y	71	637	76	648	539	765	1
creatividad	78	637	123	648	539	765	1
en	125	637	135	648	539	765	1
universitarios.	137	637	194	648	539	765	1
Ciencias	197	637	232	648	539	765	1
Psicológicas,	234	637	288	648	539	765	1
12(2),	290	637	314	648	539	765	1
271-281.	317	637	353	648	539	765	1
doi:	71	648	86	659	539	765	1
https://doi.org/10.22235/cp.v12i2.1691	89	648	245	659	539	765	1
Correspondencia:	70	673	127	682	539	765	1
Dr.	131	673	141	682	539	765	1
Sergio	145	673	165	682	539	765	1
Hidalgo	168	673	194	682	539	765	1
Fuentes,	198	673	224	682	539	765	1
Facultad	228	673	256	682	539	765	1
de	259	673	267	682	539	765	1
Psicología,	270	673	306	682	539	765	1
Universitat	309	673	345	682	539	765	1
de	348	673	355	682	539	765	1
València.	358	673	388	682	539	765	1
Avda.	392	673	410	682	539	765	1
Blasco	413	673	435	682	539	765	1
Ibáñez,	438	673	461	682	539	765	1
21	464	673	472	682	539	765	1
46010,	475	673	497	682	539	765	1
Valencia;	70	683	101	691	539	765	1
e-mail:	104	683	127	691	539	765	1
sergio.hidalgo@uv.es.	131	683	202	691	539	765	1
Dra.	205	683	220	691	539	765	1
María	223	683	243	691	539	765	1
Josefa	247	683	267	691	539	765	1
Sospedra-Baeza,	270	683	324	691	539	765	1
Facultad	327	683	356	691	539	765	1
de	359	683	367	691	539	765	1
Filosofía	370	683	399	691	539	765	1
y	402	683	406	691	539	765	1
Ciencias	409	683	437	691	539	765	1
de	440	683	448	691	539	765	1
la	451	683	458	691	539	765	1
Educación,	461	683	497	691	539	765	1
Universitat	70	692	106	701	539	765	1
de	107	692	115	701	539	765	1
València.	117	692	147	701	539	765	1
Avda.	149	692	167	701	539	765	1
Blasco	169	692	190	701	539	765	1
Ibáñez,	192	692	215	701	539	765	1
21	217	692	225	701	539	765	1
46010,	227	692	249	701	539	765	1
Valencia;	251	692	281	701	539	765	1
e-mail:	283	692	306	701	539	765	1
Maria.Jose.Sospedra@uv.es.	308	692	400	701	539	765	1
Dra.	402	692	417	701	539	765	1
Isabel	419	692	438	701	539	765	1
Martínez-Álvarez,	440	692	497	701	539	765	1
Facultad	70	701	99	710	539	765	1
de	100	701	108	710	539	765	1
Ciencias	110	701	137	710	539	765	1
de	139	701	146	710	539	765	1
la	148	701	154	710	539	765	1
Salud	156	701	174	710	539	765	1
y	176	701	179	710	539	765	1
Educación	181	701	215	710	539	765	1
-	217	701	219	710	539	765	1
Universidad	221	701	260	710	539	765	1
a	262	701	266	710	539	765	1
Distancia	268	701	298	710	539	765	1
de	300	701	307	710	539	765	1
Madrid	309	701	333	710	539	765	1
(UDIMA).	335	701	367	710	539	765	1
Carretera	369	701	401	710	539	765	1
de	402	701	410	710	539	765	1
A	412	701	417	710	539	765	1
Coruña,	418	701	444	710	539	765	1
km.	446	701	457	710	539	765	1
38,5.	459	701	475	710	539	765	1
Vía	477	701	488	710	539	765	1
de	489	701	497	710	539	765	1
servicio,	70	711	97	720	539	765	1
no15.	99	711	117	720	539	765	1
28400,	119	711	140	720	539	765	1
Collado	142	711	168	720	539	765	1
Villalba,	170	711	197	720	539	765	1
Madrid;	199	711	225	720	539	765	1
e-mail:	227	711	250	720	539	765	1
isabel.martinez.al@udima.es	252	711	344	720	539	765	1
271	481	733	496	744	539	765	1
Ciencias	42	39	68	48	539	765	2
Psicológicas	70	39	108	48	539	765	2
2018;	110	39	127	48	539	765	2
12	129	39	136	48	539	765	2
(2):	138	39	149	48	539	765	2
271	151	39	162	48	539	765	2
-	164	39	166	48	539	765	2
281	168	39	179	48	539	765	2
Introducción	127	69	185	80	539	765	2
Hoy	62	94	80	105	539	765	2
en	85	94	95	105	539	765	2
día,	99	94	115	105	539	765	2
en	119	94	129	105	539	765	2
el	134	94	141	105	539	765	2
campo	146	94	174	105	539	765	2
de	179	94	188	105	539	765	2
la	193	94	201	105	539	765	2
psicología	205	94	248	105	539	765	2
educativa,	43	106	85	118	539	765	2
uno	89	106	105	118	539	765	2
de	109	106	119	118	539	765	2
los	123	106	135	118	539	765	2
principales	139	106	185	118	539	765	2
desafíos	189	106	223	118	539	765	2
es	228	106	236	118	539	765	2
el	241	106	248	118	539	765	2
de	43	118	52	130	539	765	2
formar	55	118	83	130	539	765	2
a	86	118	91	130	539	765	2
personas	93	118	130	130	539	765	2
competentes	132	118	184	130	539	765	2
para	187	118	205	130	539	765	2
desenvol-	208	118	248	130	539	765	2
verse	43	131	64	142	539	765	2
en	69	131	78	142	539	765	2
la	83	131	90	142	539	765	2
incierta	94	131	126	142	539	765	2
y	130	131	135	142	539	765	2
cambiante	139	131	182	142	539	765	2
sociedad	186	131	222	142	539	765	2
en	227	131	236	142	539	765	2
la	241	131	248	142	539	765	2
que	43	143	57	155	539	765	2
vivimos.	62	143	98	155	539	765	2
De	102	143	114	155	539	765	2
ahí	118	143	131	155	539	765	2
que	135	143	150	155	539	765	2
los	154	143	166	155	539	765	2
profesionales	170	143	225	155	539	765	2
edu-	230	143	248	155	539	765	2
cativos	43	156	72	167	539	765	2
se	75	156	84	167	539	765	2
cuestionen	86	156	131	167	539	765	2
cómo	134	156	157	167	539	765	2
pueden	160	156	190	167	539	765	2
enseñar	193	156	224	167	539	765	2
a	227	156	232	167	539	765	2
sus	235	156	248	167	539	765	2
alumnos	43	168	78	179	539	765	2
a	80	168	85	179	539	765	2
aprender	88	168	124	179	539	765	2
a	127	168	131	179	539	765	2
aprender	134	168	171	179	539	765	2
para	173	168	191	179	539	765	2
que	194	168	209	179	539	765	2
alcancen	212	168	248	179	539	765	2
esta	43	180	59	192	539	765	2
meta	63	180	83	192	539	765	2
de	86	180	96	192	539	765	2
manera	100	180	131	192	539	765	2
autónoma	134	180	175	192	539	765	2
y	179	180	184	192	539	765	2
eﬁ	188	180	199	192	539	765	2
caz	199	180	212	192	539	765	2
(Martín	216	180	248	192	539	765	2
&	43	193	51	204	539	765	2
Moreno,	56	193	91	204	539	765	2
2008).	96	193	123	204	539	765	2
Desde	128	193	154	204	539	765	2
hace	159	193	178	204	539	765	2
décadas,	183	193	219	204	539	765	2
existe	224	193	248	204	539	765	2
un	43	205	53	216	539	765	2
acuerdo	56	205	89	216	539	765	2
prácticamente	92	205	151	216	539	765	2
unánime	154	205	190	216	539	765	2
por	193	205	207	216	539	765	2
el	210	205	218	216	539	765	2
que	221	205	236	216	539	765	2
se	239	205	248	216	539	765	2
reconoce	43	217	80	229	539	765	2
que	83	217	98	229	539	765	2
el	102	217	109	229	539	765	2
éxito	113	217	134	229	539	765	2
académico	137	217	181	229	539	765	2
y	185	217	190	229	539	765	2
laboral	193	217	222	229	539	765	2
no	226	217	236	229	539	765	2
es	239	217	248	229	539	765	2
consecuencia	43	230	98	241	539	765	2
única	102	230	124	241	539	765	2
de	128	230	137	241	539	765	2
un	141	230	151	241	539	765	2
elevado	155	230	187	241	539	765	2
cociente	191	230	225	241	539	765	2
inte-	229	230	248	241	539	765	2
lectual	43	242	70	253	539	765	2
(Extremera	74	242	120	253	539	765	2
&	124	242	132	253	539	765	2
Fernández-Berrocal,	135	242	220	253	539	765	2
2006)	224	242	248	253	539	765	2
y	43	254	48	266	539	765	2
que,	50	254	68	266	539	765	2
además,	70	254	104	266	539	765	2
no	106	254	116	266	539	765	2
se	118	254	127	266	539	765	2
trata	129	254	148	266	539	765	2
de	150	254	160	266	539	765	2
una	162	254	177	266	539	765	2
capacidad	179	254	221	266	539	765	2
inmo-	223	254	248	266	539	765	2
diﬁ	43	267	56	278	539	765	2
cable,	56	267	81	278	539	765	2
sino	83	267	100	278	539	765	2
que	103	267	118	278	539	765	2
puede	122	267	147	278	539	765	2
desarrollarse	149	267	202	278	539	765	2
a	204	267	209	278	539	765	2
través	211	267	236	278	539	765	2
de	238	267	248	278	539	765	2
la	43	279	50	291	539	765	2
instrucción	53	279	99	291	539	765	2
(Gardner,	102	279	142	291	539	765	2
2001).	145	279	171	291	539	765	2
Es	174	279	185	291	539	765	2
por	188	279	201	291	539	765	2
ello	204	279	220	291	539	765	2
que	223	279	238	291	539	765	2
el	241	279	248	291	539	765	2
rendimiento	43	292	93	303	539	765	2
académico	95	292	140	303	539	765	2
debe	142	292	161	303	539	765	2
ser	164	292	176	303	539	765	2
abordado	178	292	217	303	539	765	2
íntegra	219	292	248	303	539	765	2
y	43	304	48	315	539	765	2
globalmente,	52	304	106	315	539	765	2
incluyendo	110	304	156	315	539	765	2
todas	160	304	182	315	539	765	2
aquellas	186	304	220	315	539	765	2
varia-	224	304	248	315	539	765	2
bles	43	316	59	328	539	765	2
que	62	316	77	328	539	765	2
juegan	79	316	107	328	539	765	2
un	110	316	120	328	539	765	2
papel	123	316	145	328	539	765	2
en	148	316	157	328	539	765	2
su	160	316	169	328	539	765	2
desarrollo	172	316	213	328	539	765	2
óptimo.	216	316	248	328	539	765	2
En	43	329	54	340	539	765	2
este	57	329	73	340	539	765	2
sentido,	75	329	108	340	539	765	2
junto	110	329	132	340	539	765	2
con	134	329	149	340	539	765	2
los	152	329	164	340	539	765	2
aspectos	166	329	202	340	539	765	2
puramente	204	329	248	340	539	765	2
cognitivos,	43	341	89	352	539	765	2
deben	92	341	117	352	539	765	2
aparecer	121	341	156	352	539	765	2
los	160	341	173	352	539	765	2
componentes	177	341	231	352	539	765	2
so-	235	341	248	352	539	765	2
ciales	43	353	66	365	539	765	2
y	69	353	75	365	539	765	2
emocionales,	78	353	132	365	539	765	2
los	136	353	148	365	539	765	2
cuales	151	353	177	365	539	765	2
no	180	353	191	365	539	765	2
son	194	353	208	365	539	765	2
indepen-	212	353	248	365	539	765	2
dientes	43	366	72	377	539	765	2
entre	74	366	95	377	539	765	2
sí.	98	366	107	377	539	765	2
Autores	109	366	142	377	539	765	2
de	144	366	154	377	539	765	2
prestigio	157	366	193	377	539	765	2
en	196	366	205	377	539	765	2
el	208	366	215	377	539	765	2
campo,	218	366	248	377	539	765	2
tales	43	378	62	389	539	765	2
como	64	378	87	389	539	765	2
Gardner	90	378	124	389	539	765	2
(1999),	127	378	157	389	539	765	2
de	160	378	169	389	539	765	2
Maschwitz	172	378	218	389	539	765	2
(2001)	220	378	248	389	539	765	2
o	43	390	48	402	539	765	2
Pérez	51	390	74	402	539	765	2
(2001),	77	390	108	402	539	765	2
entienden	111	390	151	402	539	765	2
así	155	390	166	402	539	765	2
la	169	390	177	402	539	765	2
inteligencia	180	390	229	402	539	765	2
y	232	390	237	402	539	765	2
la	241	390	248	402	539	765	2
deﬁ	43	403	58	414	539	765	2
nen	58	403	73	414	539	765	2
como	75	403	98	414	539	765	2
la	101	403	108	414	539	765	2
competencia	110	403	163	414	539	765	2
para	165	403	183	414	539	765	2
solucionar	185	403	228	414	539	765	2
pro-	231	403	248	414	539	765	2
blemas	43	415	72	427	539	765	2
del	74	415	87	427	539	765	2
día	89	415	102	427	539	765	2
a	104	415	109	427	539	765	2
día	111	415	124	427	539	765	2
de	126	415	136	427	539	765	2
manera	138	415	169	427	539	765	2
creativa	171	415	204	427	539	765	2
y	207	415	212	427	539	765	2
ﬂ	214	415	220	427	539	765	2
exible,	220	415	248	427	539	765	2
suscitar	43	427	74	439	539	765	2
productos	78	427	119	439	539	765	2
nuevos	122	427	151	439	539	765	2
y	155	427	160	439	539	765	2
modiﬁ	163	427	190	439	539	765	2
car	190	427	203	439	539	765	2
el	206	427	214	439	539	765	2
conoci-	217	427	248	439	539	765	2
miento	43	440	71	451	539	765	2
que	75	440	90	451	539	765	2
se	93	440	102	451	539	765	2
adquiere.	106	440	144	451	539	765	2
Según	148	440	173	451	539	765	2
Montes	177	440	208	451	539	765	2
y	212	440	217	451	539	765	2
Lerner	220	440	248	451	539	765	2
(2011),	43	452	72	464	539	765	2
el	76	452	84	464	539	765	2
rendimiento	88	452	138	464	539	765	2
académico	142	452	187	464	539	765	2
comprende	190	452	237	464	539	765	2
la	241	452	248	464	539	765	2
interrelación	43	465	95	476	539	765	2
entre	98	465	118	476	539	765	2
el	121	465	128	476	539	765	2
proceso	131	465	163	476	539	765	2
de	166	465	175	476	539	765	2
aprendizaje	178	465	226	476	539	765	2
y	228	465	233	476	539	765	2
los	236	465	248	476	539	765	2
resultados	43	477	85	488	539	765	2
tangibles	88	477	126	488	539	765	2
en	129	477	139	488	539	765	2
valores	143	477	173	488	539	765	2
predeterminados,	176	477	248	488	539	765	2
tales	43	489	62	501	539	765	2
como	65	489	88	501	539	765	2
la	91	489	98	501	539	765	2
creatividad	101	489	147	501	539	765	2
y	150	489	155	501	539	765	2
las	158	489	170	501	539	765	2
inteligencias	173	489	226	501	539	765	2
múl-	228	489	248	501	539	765	2
tiples,	43	502	68	513	539	765	2
incluida	70	502	104	513	539	765	2
la	107	502	114	513	539	765	2
emocional.	117	502	163	513	539	765	2
Dentro	62	514	91	525	539	765	2
de	97	514	106	525	539	765	2
esta	112	514	128	525	539	765	2
visión	133	514	159	525	539	765	2
holística	164	514	200	525	539	765	2
del	205	514	218	525	539	765	2
rendi-	223	514	248	525	539	765	2
miento	43	526	71	538	539	765	2
se	74	526	82	538	539	765	2
enmarca	84	526	120	538	539	765	2
la	122	526	129	538	539	765	2
presente	131	526	166	538	539	765	2
investigación,	168	526	226	538	539	765	2
en	229	526	238	538	539	765	2
la	241	526	248	538	539	765	2
que	43	539	57	550	539	765	2
se	61	539	69	550	539	765	2
consideran	72	539	117	550	539	765	2
los	120	539	133	550	539	765	2
aspectos	136	539	171	550	539	765	2
socioemocionales	174	539	248	550	539	765	2
como	43	551	66	562	539	765	2
precursores	68	551	116	562	539	765	2
del	119	551	131	562	539	765	2
rendimiento	134	551	184	562	539	765	2
integral	187	551	219	562	539	765	2
del	221	551	234	562	539	765	2
in-	237	551	248	562	539	765	2
dividuo	43	563	74	575	539	765	2
y	77	563	83	575	539	765	2
de	86	563	96	575	539	765	2
su	99	563	108	575	539	765	2
desenvolvimiento	111	563	185	575	539	765	2
en	188	563	198	575	539	765	2
la	201	563	209	575	539	765	2
sociedad	212	563	248	575	539	765	2
actual.	43	576	70	587	539	765	2
Compartimos	72	576	129	587	539	765	2
así	132	576	143	587	539	765	2
la	146	576	153	587	539	765	2
idea	156	576	173	587	539	765	2
de	175	576	185	587	539	765	2
que	188	576	203	587	539	765	2
hoy	205	576	221	587	539	765	2
en	223	576	233	587	539	765	2
día	235	576	248	587	539	765	2
hay	43	588	57	600	539	765	2
que	62	588	77	600	539	765	2
formar	81	588	110	600	539	765	2
a	114	588	119	600	539	765	2
alumnos	123	588	158	600	539	765	2
social	163	588	187	600	539	765	2
y	192	588	197	600	539	765	2
emocional-	201	588	248	600	539	765	2
mente	43	601	68	612	539	765	2
inteligentes	70	601	118	612	539	765	2
y,	120	601	128	612	539	765	2
por	130	601	144	612	539	765	2
ende,	146	601	168	612	539	765	2
creativos.	170	601	211	612	539	765	2
Ser	213	601	227	612	539	765	2
inte-	229	601	248	612	539	765	2
ligente	43	613	71	624	539	765	2
implica,	74	613	108	624	539	765	2
además	111	613	142	624	539	765	2
de	145	613	155	624	539	765	2
serlo	158	613	178	624	539	765	2
cognitivamente,	181	613	248	624	539	765	2
ser	43	625	55	637	539	765	2
creativo	57	625	90	637	539	765	2
y	93	625	98	637	539	765	2
eﬁ	100	625	110	637	539	765	2
caz	110	625	124	637	539	765	2
tanto	126	625	147	637	539	765	2
emocional	149	625	193	637	539	765	2
como	195	625	218	637	539	765	2
social-	220	625	248	637	539	765	2
mente	43	638	68	649	539	765	2
(Sternberg,	71	638	117	649	539	765	2
Grigorenko,	120	638	170	649	539	765	2
&	173	638	181	649	539	765	2
Bundy,	184	638	213	649	539	765	2
2001).	216	638	243	649	539	765	2
Evolución	43	664	86	674	539	765	2
del	89	664	102	674	539	765	2
concepto	104	664	143	674	539	765	2
de	145	664	155	674	539	765	2
inteligencia	158	664	208	674	539	765	2
Cada	62	687	84	698	539	765	2
vez	88	687	102	698	539	765	2
está	107	687	123	698	539	765	2
más	127	687	144	698	539	765	2
consensuada	148	687	201	698	539	765	2
la	205	687	212	698	539	765	2
idea	217	687	234	698	539	765	2
de	238	687	248	698	539	765	2
que	43	699	57	711	539	765	2
la	62	699	69	711	539	765	2
inteligencia	74	699	122	711	539	765	2
es	127	699	135	711	539	765	2
un	139	699	150	711	539	765	2
constructo	154	699	197	711	539	765	2
multifacto-	202	699	248	711	539	765	2
rial	43	712	56	723	539	765	2
que	61	712	76	723	539	765	2
abarca	81	712	108	723	539	765	2
distintos	113	712	148	723	539	765	2
tipos	153	712	173	723	539	765	2
de	178	712	188	723	539	765	2
inteligencias,	193	712	248	723	539	765	2
272	45	734	60	745	539	765	2
Hidalgo,	329	39	355	48	539	765	2
Sospedra-Baeza	357	39	406	48	539	765	2
y	407	39	411	48	539	765	2
Martínez-Álvarez	413	39	466	48	539	765	2
las	262	69	274	80	539	765	2
cuales	276	69	302	80	539	765	2
aportan	305	69	336	80	539	765	2
al	338	69	346	80	539	765	2
individuo	348	69	388	80	539	765	2
competencias	391	69	447	80	539	765	2
para	450	69	468	80	539	765	2
desenvolverse	262	81	321	93	539	765	2
en	325	81	335	93	539	765	2
todos	339	81	362	93	539	765	2
los	366	81	378	93	539	765	2
ámbitos	383	81	416	93	539	765	2
de	420	81	430	93	539	765	2
su	434	81	443	93	539	765	2
vida,	447	81	468	93	539	765	2
el	262	94	270	105	539	765	2
académico,	274	94	321	105	539	765	2
el	325	94	332	105	539	765	2
laboral,	336	94	368	105	539	765	2
el	372	94	379	105	539	765	2
familiar	383	94	416	105	539	765	2
o	420	94	425	105	539	765	2
el	429	94	437	105	539	765	2
social.	441	94	468	105	539	765	2
En	262	106	274	117	539	765	2
esta	278	106	294	117	539	765	2
línea,	299	106	321	117	539	765	2
Gardner	326	106	360	117	539	765	2
(1983)	364	106	392	117	539	765	2
introduce	396	106	435	117	539	765	2
la	440	106	447	117	539	765	2
teo-	452	106	468	117	539	765	2
ría	262	118	273	130	539	765	2
de	278	118	288	130	539	765	2
las	292	118	304	130	539	765	2
Inteligencias	308	118	361	130	539	765	2
Múltiples,	366	118	409	130	539	765	2
en	413	118	423	130	539	765	2
la	428	118	435	130	539	765	2
que	440	118	455	130	539	765	2
se	459	118	468	130	539	765	2
considera	262	131	302	142	539	765	2
la	305	131	313	142	539	765	2
inteligencia	316	131	365	142	539	765	2
como	368	131	391	142	539	765	2
un	395	131	405	142	539	765	2
compendio	408	131	455	142	539	765	2
de	458	131	468	142	539	765	2
inteligencias	262	143	315	154	539	765	2
diversas	320	143	354	154	539	765	2
(lingüística,	360	143	409	154	539	765	2
lógico-mate-	415	143	468	154	539	765	2
mática,	262	155	293	167	539	765	2
espacial,	298	155	334	167	539	765	2
musical,	339	155	374	167	539	765	2
cinestésica,	379	155	427	167	539	765	2
intraper-	432	155	468	167	539	765	2
sonal,	262	168	287	179	539	765	2
interpersonal	291	168	345	179	539	765	2
y	350	168	355	179	539	765	2
naturalista).	359	168	409	179	539	765	2
Cada	413	168	434	179	539	765	2
una	439	168	454	179	539	765	2
de	458	168	468	179	539	765	2
ellas	262	180	281	191	539	765	2
se	286	180	294	191	539	765	2
desarrolla	299	180	340	191	539	765	2
en	344	180	354	191	539	765	2
mayor	358	180	385	191	539	765	2
o	389	180	395	191	539	765	2
menor	399	180	425	191	539	765	2
grado	430	180	454	191	539	765	2
en	458	180	468	191	539	765	2
cada	262	192	281	204	539	765	2
individuo	285	192	325	204	539	765	2
en	328	192	338	204	539	765	2
base	341	192	360	204	539	765	2
a	363	192	368	204	539	765	2
sus	371	192	384	204	539	765	2
experiencias	388	192	440	204	539	765	2
y,	443	192	450	204	539	765	2
por	454	192	468	204	539	765	2
ende,	262	205	284	216	539	765	2
a	288	205	293	216	539	765	2
su	296	205	306	216	539	765	2
proceso	309	205	342	216	539	765	2
de	345	205	355	216	539	765	2
enseñanza-aprendizaje.	359	205	455	216	539	765	2
Si	459	205	468	216	539	765	2
bien	262	217	280	229	539	765	2
es	283	217	292	229	539	765	2
cierto	295	217	318	229	539	765	2
que	321	217	336	229	539	765	2
cada	339	217	358	229	539	765	2
una	361	217	376	229	539	765	2
de	379	217	389	229	539	765	2
estas	392	217	412	229	539	765	2
inteligencias	415	217	468	229	539	765	2
debe	262	230	282	241	539	765	2
ser	285	230	298	241	539	765	2
fomentada	301	230	345	241	539	765	2
desde	349	230	372	241	539	765	2
las	376	230	387	241	539	765	2
aulas	391	230	412	241	539	765	2
en	416	230	426	241	539	765	2
todos	429	230	452	241	539	765	2
los	456	230	468	241	539	765	2
niveles	262	242	292	253	539	765	2
educativos	295	242	340	253	539	765	2
(Amstrong,	343	242	391	253	539	765	2
2006;	394	242	418	253	539	765	2
Guzmán	421	242	456	253	539	765	2
&	460	242	468	253	539	765	2
Castro,	262	254	292	266	539	765	2
2005),	296	254	323	266	539	765	2
y	327	254	332	266	539	765	2
que	337	254	352	266	539	765	2
algunas	356	254	387	266	539	765	2
iniciativas	392	254	435	266	539	765	2
van	439	254	454	266	539	765	2
en	458	254	468	266	539	765	2
esa	262	267	275	278	539	765	2
dirección	278	267	316	278	539	765	2
(Delgado,	319	267	360	278	539	765	2
2013;	362	267	386	278	539	765	2
Márquez,	388	267	428	278	539	765	2
Guzmán,	430	267	468	278	539	765	2
&	262	279	270	290	539	765	2
Burgos,	274	279	307	290	539	765	2
2016;	311	279	334	290	539	765	2
Nadal,	338	279	366	290	539	765	2
2015),	370	279	396	290	539	765	2
estas	400	279	421	290	539	765	2
se	424	279	433	290	539	765	2
centran	437	279	468	290	539	765	2
en	262	291	272	303	539	765	2
poblaciones	277	291	327	303	539	765	2
y	332	291	337	303	539	765	2
áreas	342	291	363	303	539	765	2
muy	368	291	387	303	539	765	2
concretas	392	291	431	303	539	765	2
estando	436	291	468	303	539	765	2
menos	262	304	289	315	539	765	2
extendidas	294	304	339	315	539	765	2
de	344	304	354	315	539	765	2
lo	359	304	367	315	539	765	2
que	372	304	387	315	539	765	2
sería	392	304	412	315	539	765	2
deseable	417	304	453	315	539	765	2
en	458	304	468	315	539	765	2
la	262	316	270	327	539	765	2
educación	276	316	318	327	539	765	2
actual,	324	316	351	327	539	765	2
donde	357	316	382	327	539	765	2
predominan	388	316	438	327	539	765	2
meto-	444	316	468	327	539	765	2
dologías	262	328	297	340	539	765	2
más	304	328	321	340	539	765	2
tradicionales	328	328	381	340	539	765	2
(González,	388	328	434	340	539	765	2
2014).	441	328	468	340	539	765	2
Diversos	282	341	319	352	539	765	2
trabajos	324	341	357	352	539	765	2
en	362	341	371	352	539	765	2
educación	376	341	418	352	539	765	2
secundaria	423	341	468	352	539	765	2
y	262	353	267	365	539	765	2
universidad,	271	353	323	365	539	765	2
como	327	353	350	365	539	765	2
por	354	353	368	365	539	765	2
ejemplo	372	353	405	365	539	765	2
los	409	353	421	365	539	765	2
realizados	426	353	468	365	539	765	2
por	262	365	276	377	539	765	2
Durán-Aponte,	279	365	342	377	539	765	2
Elvira-Valdés	345	365	401	377	539	765	2
y	404	365	409	377	539	765	2
Pujol	412	365	434	377	539	765	2
(2014),	437	365	468	377	539	765	2
Pérez	262	378	285	389	539	765	2
y	289	378	294	389	539	765	2
Cupani	297	378	327	389	539	765	2
(2008)	330	378	358	389	539	765	2
o	361	378	366	389	539	765	2
Pérez,	370	378	395	389	539	765	2
Cupani	399	378	429	389	539	765	2
y	432	378	437	389	539	765	2
Ayllón	440	378	468	389	539	765	2
(2005),	262	390	293	402	539	765	2
han	297	390	312	402	539	765	2
puesto	317	390	344	402	539	765	2
de	349	390	358	402	539	765	2
maniﬁ	363	390	390	402	539	765	2
esto	390	390	406	402	539	765	2
que	411	390	426	402	539	765	2
los	431	390	443	402	539	765	2
ocho	448	390	468	402	539	765	2
tipos	262	403	282	414	539	765	2
de	287	403	297	414	539	765	2
inteligencia	302	403	350	414	539	765	2
contribuyen	355	403	405	414	539	765	2
a	410	403	414	414	539	765	2
explicar	419	403	453	414	539	765	2
un	457	403	468	414	539	765	2
porcentaje	262	415	306	426	539	765	2
signiﬁ	311	415	337	426	539	765	2
cativo	337	415	362	426	539	765	2
del	367	415	380	426	539	765	2
rendimiento	385	415	436	426	539	765	2
de	441	415	450	426	539	765	2
los	456	415	468	426	539	765	2
estudiantes.	262	427	311	439	539	765	2
La	262	454	274	463	539	765	2
inteligencia	276	454	327	463	539	765	2
emocional	329	454	374	463	539	765	2
El	282	477	291	488	539	765	2
estudio	295	477	325	488	539	765	2
de	329	477	339	488	539	765	2
esta	342	477	359	488	539	765	2
inteligencia	362	477	411	488	539	765	2
se	415	477	424	488	539	765	2
encuentra	427	477	468	488	539	765	2
en	262	489	272	500	539	765	2
pleno	275	489	298	500	539	765	2
auge	300	489	320	500	539	765	2
durante	323	489	354	500	539	765	2
las	356	489	368	500	539	765	2
últimas	371	489	401	500	539	765	2
décadas	404	489	437	500	539	765	2
debido	439	489	468	500	539	765	2
a	262	501	267	513	539	765	2
su	270	501	279	513	539	765	2
repercusión	282	501	330	513	539	765	2
en	333	501	343	513	539	765	2
la	346	501	353	513	539	765	2
vida	356	501	374	513	539	765	2
del	377	501	390	513	539	765	2
individuo,	393	501	435	513	539	765	2
asocia-	438	501	468	513	539	765	2
da	262	514	272	525	539	765	2
a	275	514	280	525	539	765	2
su	283	514	292	525	539	765	2
manera	295	514	326	525	539	765	2
de	329	514	339	525	539	765	2
pensar	342	514	369	525	539	765	2
y	372	514	377	525	539	765	2
actuar	381	514	406	525	539	765	2
y,	409	514	416	525	539	765	2
por	419	514	433	525	539	765	2
tanto,	436	514	460	525	539	765	2
a	463	514	468	525	539	765	2
su	262	526	271	538	539	765	2
rendimiento	275	526	325	538	539	765	2
(Pérez	329	526	355	538	539	765	2
&	359	526	367	538	539	765	2
Castejón,	371	526	410	538	539	765	2
2006;	413	526	437	538	539	765	2
Pulido	441	526	468	538	539	765	2
&	262	539	270	550	539	765	2
Herrera,	274	539	308	550	539	765	2
2017).	312	539	339	550	539	765	2
Uno	342	539	360	550	539	765	2
de	364	539	373	550	539	765	2
los	377	539	389	550	539	765	2
autores	393	539	423	550	539	765	2
más	426	539	443	550	539	765	2
reco-	446	539	468	550	539	765	2
nocidos	262	551	295	562	539	765	2
en	298	551	308	562	539	765	2
este	312	551	328	562	539	765	2
campo	332	551	360	562	539	765	2
es	364	551	373	562	539	765	2
Goleman	376	551	415	562	539	765	2
(1995),	418	551	449	562	539	765	2
que	453	551	468	562	539	765	2
parte	262	563	283	575	539	765	2
de	286	563	296	575	539	765	2
la	299	563	306	575	539	765	2
concepción	309	563	356	575	539	765	2
de	359	563	369	575	539	765	2
la	372	563	379	575	539	765	2
inteligencia	382	563	431	575	539	765	2
emocio-	434	563	468	575	539	765	2
nal	262	576	275	587	539	765	2
como	278	576	301	587	539	765	2
competencia	304	576	356	587	539	765	2
ligada	359	576	385	587	539	765	2
al	388	576	395	587	539	765	2
logro	398	576	420	587	539	765	2
académico	423	576	468	587	539	765	2
y	262	588	267	599	539	765	2
profesional	270	588	317	599	539	765	2
y,	319	588	326	599	539	765	2
por	329	588	343	599	539	765	2
tanto,	345	588	368	599	539	765	2
que	371	588	386	599	539	765	2
favorecerá	388	588	432	599	539	765	2
la	435	588	442	599	539	765	2
adap-	445	588	468	599	539	765	2
tación	262	600	288	612	539	765	2
del	291	600	303	612	539	765	2
individuo	306	600	346	612	539	765	2
al	349	600	356	612	539	765	2
medio	359	600	385	612	539	765	2
en	388	600	398	612	539	765	2
el	401	600	408	612	539	765	2
que	411	600	426	612	539	765	2
se	429	600	438	612	539	765	2
desen-	441	600	468	612	539	765	2
vuelve	262	613	290	624	539	765	2
(Extremera	293	613	339	624	539	765	2
&	342	613	350	624	539	765	2
Fernández-Berrocal,	353	613	438	624	539	765	2
2006).	441	613	468	624	539	765	2
Por	262	625	277	636	539	765	2
su	279	625	288	636	539	765	2
parte,	291	625	314	636	539	765	2
Bisquerra	317	625	357	636	539	765	2
(2011)	360	625	387	636	539	765	2
deﬁ	390	625	405	636	539	765	2
ne	405	625	415	636	539	765	2
esta	418	625	434	636	539	765	2
compe-	437	625	468	636	539	765	2
tencia	262	637	287	649	539	765	2
como	291	637	314	649	539	765	2
la	317	637	325	649	539	765	2
capacidad	328	637	370	649	539	765	2
de	373	637	383	649	539	765	2
tomar	387	637	411	649	539	765	2
conciencia	414	637	459	649	539	765	2
y	463	637	468	649	539	765	2
autorregular,	262	650	315	661	539	765	2
de	318	650	328	661	539	765	2
manera	330	650	361	661	539	765	2
autónoma,	363	650	407	661	539	765	2
las	409	650	421	661	539	765	2
emociones	423	650	468	661	539	765	2
y,	262	662	269	674	539	765	2
dentro	272	662	299	674	539	765	2
de	302	662	311	674	539	765	2
esa	314	662	328	674	539	765	2
conceptualización,	330	662	408	674	539	765	2
destaca	411	662	442	674	539	765	2
como	445	662	468	674	539	765	2
competencias	262	674	319	686	539	765	2
esenciales	323	674	365	686	539	765	2
el	369	674	377	686	539	765	2
conocimiento,	381	674	440	686	539	765	2
la	445	674	452	686	539	765	2
re-	456	674	468	686	539	765	2
gulación,	262	687	301	698	539	765	2
la	305	687	312	698	539	765	2
autonomía,	317	687	363	698	539	765	2
las	367	687	379	698	539	765	2
habilidades	383	687	431	698	539	765	2
sociales	435	687	468	698	539	765	2
y	262	699	267	711	539	765	2
de	270	699	280	711	539	765	2
vida.	282	699	303	711	539	765	2
Inteligencias	385	37	424	46	539	765	3
múltiples	427	37	455	46	539	765	3
y	457	37	461	46	539	765	3
creatividad	463	37	496	46	539	765	3
Diversos	91	69	128	80	539	765	3
estudios	131	69	165	80	539	765	3
(Pérez	168	69	195	80	539	765	3
&	198	69	206	80	539	765	3
Castejón,	210	69	249	80	539	765	3
2006)	252	69	276	80	539	765	3
han	71	81	86	93	539	765	3
evidenciado	91	81	142	93	539	765	3
la	147	81	155	93	539	765	3
relación	161	81	194	93	539	765	3
existente	200	81	237	93	539	765	3
entre	242	81	263	93	539	765	3
la	269	81	276	93	539	765	3
inteligencia	71	94	119	105	539	765	3
emocional	124	94	167	105	539	765	3
y	171	94	176	105	539	765	3
el	180	94	188	105	539	765	3
logro	192	94	214	105	539	765	3
académico	218	94	262	105	539	765	3
en	267	94	276	105	539	765	3
estudiantes	71	106	117	117	539	765	3
universitarios	120	106	177	117	539	765	3
y	180	106	185	117	539	765	3
en	188	106	198	117	539	765	3
otros	201	106	222	117	539	765	3
niveles	225	106	255	117	539	765	3
edu-	258	106	276	117	539	765	3
cativos	71	118	100	130	539	765	3
(Sospedra-Baeza,	108	118	181	130	539	765	3
Hidalgo-Fuentes,	189	118	261	130	539	765	3
&	268	118	276	130	539	765	3
Martínez-Álvarez,	71	131	147	142	539	765	3
2018;	150	131	174	142	539	765	3
Sospedra-Baeza,	177	131	247	142	539	765	3
Martí-	250	131	276	142	539	765	3
nez-Álvarez,	71	143	124	154	539	765	3
&	126	143	134	154	539	765	3
Hidalgo-Fuentes,	137	143	209	154	539	765	3
2018)	211	143	235	154	539	765	3
Si	237	143	246	154	539	765	3
bien	248	143	266	154	539	765	3
es	268	143	276	154	539	765	3
cierto	71	155	95	167	539	765	3
que	98	155	113	167	539	765	3
existen	117	155	146	167	539	765	3
también	150	155	184	167	539	765	3
algunos	187	155	220	167	539	765	3
estudios	224	155	258	167	539	765	3
que	261	155	276	167	539	765	3
no	71	168	81	179	539	765	3
han	83	168	98	179	539	765	3
reﬂ	100	168	114	179	539	765	3
ejado	114	168	137	179	539	765	3
esta	139	168	155	179	539	765	3
relación	157	168	190	179	539	765	3
tan	192	168	205	179	539	765	3
claramente	207	168	253	179	539	765	3
(Bar-	255	168	276	179	539	765	3
chard,	71	180	97	191	539	765	3
2003;	99	180	122	191	539	765	3
Bastian,	124	180	158	191	539	765	3
Burns,	160	180	188	191	539	765	3
&	190	180	198	191	539	765	3
Nettelbeck,	200	180	247	191	539	765	3
2005).	249	180	276	191	539	765	3
La	91	192	102	204	539	765	3
educación	105	192	147	204	539	765	3
emocional	150	192	194	204	539	765	3
juega	197	192	220	204	539	765	3
un	223	192	233	204	539	765	3
rol	237	192	248	204	539	765	3
prota-	252	192	276	204	539	765	3
gonista	71	205	101	216	539	765	3
en	104	205	113	216	539	765	3
el	116	205	124	216	539	765	3
terreno	126	205	156	216	539	765	3
educativo	158	205	199	216	539	765	3
ya	201	205	211	216	539	765	3
desde	214	205	238	216	539	765	3
los	240	205	252	216	539	765	3
nive-	255	205	276	216	539	765	3
les	71	217	82	229	539	765	3
iniciales	84	217	119	229	539	765	3
y	121	217	126	229	539	765	3
a	128	217	133	229	539	765	3
lo	135	217	143	229	539	765	3
largo	145	217	166	229	539	765	3
de	169	217	178	229	539	765	3
toda	180	217	198	229	539	765	3
la	200	217	208	229	539	765	3
vida	210	217	228	229	539	765	3
(Bisquerra,	230	217	276	229	539	765	3
2011).	71	230	97	241	539	765	3
En	101	230	112	241	539	765	3
las	115	230	127	241	539	765	3
últimas	130	230	161	241	539	765	3
décadas,	164	230	200	241	539	765	3
han	203	230	218	241	539	765	3
comenzado	221	230	269	241	539	765	3
a	272	230	276	241	539	765	3
emerger	71	242	105	253	539	765	3
trabajos	107	242	140	253	539	765	3
centrados	143	242	183	253	539	765	3
en	186	242	195	253	539	765	3
el	198	242	205	253	539	765	3
desarrollo	208	242	250	253	539	765	3
de	252	242	262	253	539	765	3
las	265	242	276	253	539	765	3
diferentes	71	254	112	266	539	765	3
habilidades	115	254	163	266	539	765	3
emocionales	166	254	218	266	539	765	3
en	222	254	232	266	539	765	3
diferentes	235	254	276	266	539	765	3
países	71	267	96	278	539	765	3
y	99	267	104	278	539	765	3
niveles	107	267	136	278	539	765	3
educativos	139	267	184	278	539	765	3
(Bisquerra,	186	267	233	278	539	765	3
2011;	235	267	259	278	539	765	3
Lo-	261	267	276	278	539	765	3
pes	71	279	85	290	539	765	3
&	87	279	95	290	539	765	3
Salovey,	98	279	133	290	539	765	3
2004).	136	279	163	290	539	765	3
dad	291	69	306	80	539	765	3
con	309	69	324	80	539	765	3
el	328	69	336	80	539	765	3
rendimiento	340	69	390	80	539	765	3
académico,	394	69	441	80	539	765	3
la	445	69	452	80	539	765	3
tendencia	456	69	496	80	539	765	3
actual	291	81	315	93	539	765	3
(Bermejo,	319	81	360	93	539	765	3
Ruíz,	364	81	386	93	539	765	3
Ferrándiz,	389	81	431	93	539	765	3
Soto,	434	81	456	93	539	765	3
&	459	81	467	93	539	765	3
Sainz,	470	81	496	93	539	765	3
2014;	291	94	314	105	539	765	3
Palanniappan,	317	94	376	105	539	765	3
2007),	379	94	406	105	539	765	3
es	409	94	418	105	539	765	3
que	421	94	436	105	539	765	3
existe	439	94	463	105	539	765	3
una	466	94	481	105	539	765	3
es-	484	94	496	105	539	765	3
trecha	291	106	316	117	539	765	3
y	320	106	325	117	539	765	3
directa	329	106	358	117	539	765	3
conexión	362	106	400	117	539	765	3
entre	404	106	425	117	539	765	3
la	429	106	436	117	539	765	3
creatividad	440	106	487	117	539	765	3
y	491	106	496	117	539	765	3
el	291	118	298	130	539	765	3
rendimiento,	302	118	355	130	539	765	3
tanto	358	118	379	130	539	765	3
a	382	118	387	130	539	765	3
nivel	391	118	411	130	539	765	3
global	415	118	441	130	539	765	3
como	445	118	468	130	539	765	3
en	471	118	481	130	539	765	3
di-	485	118	496	130	539	765	3
ferentes	291	131	324	142	539	765	3
competencias	330	131	386	142	539	765	3
y	392	131	397	142	539	765	3
disciplinas	404	131	448	142	539	765	3
(Bermejo,	454	131	496	142	539	765	3
et	291	143	298	154	539	765	3
al.,	302	143	315	154	539	765	3
2014;	319	143	343	154	539	765	3
Hu	347	143	360	154	539	765	3
&	364	143	372	154	539	765	3
Adey,	375	143	400	154	539	765	3
2002).	404	143	431	154	539	765	3
A	435	143	442	154	539	765	3
nivel	446	143	466	154	539	765	3
de	471	143	480	154	539	765	3
in-	485	143	496	154	539	765	3
tervención,	291	155	337	167	539	765	3
existen	342	155	371	167	539	765	3
programas	375	155	419	167	539	765	3
diseñados	424	155	465	167	539	765	3
con	469	155	484	167	539	765	3
el	489	155	496	167	539	765	3
ﬁ	291	168	296	179	539	765	3
n	296	168	301	179	539	765	3
de	306	168	316	179	539	765	3
mejorar	320	168	352	179	539	765	3
la	357	168	364	179	539	765	3
creatividad	369	168	415	179	539	765	3
en	419	168	429	179	539	765	3
los	433	168	445	179	539	765	3
estudiantes	450	168	496	179	539	765	3
de	291	180	300	191	539	765	3
diferentes	303	180	344	191	539	765	3
niveles	347	180	377	191	539	765	3
educativos,	379	180	426	191	539	765	3
aunque	429	180	459	191	539	765	3
son	462	180	477	191	539	765	3
más	479	180	496	191	539	765	3
frecuentes	291	192	333	204	539	765	3
en	336	192	346	204	539	765	3
los	348	192	360	204	539	765	3
niveles	363	192	392	204	539	765	3
iniciales	394	192	429	204	539	765	3
(Bermejo	432	192	471	204	539	765	3
et	473	192	481	204	539	765	3
al.,	483	192	496	204	539	765	3
2014).	291	205	317	216	539	765	3
Una	320	205	338	216	539	765	3
instrucción	341	205	387	216	539	765	3
estable	390	205	419	216	539	765	3
a	422	205	427	216	539	765	3
lo	430	205	438	216	539	765	3
largo	441	205	462	216	539	765	3
de	465	205	475	216	539	765	3
toda	478	205	496	216	539	765	3
la	291	217	298	229	539	765	3
escolaridad,	303	217	353	229	539	765	3
que	357	217	372	229	539	765	3
promueva	376	217	418	229	539	765	3
de	423	217	432	229	539	765	3
manera	437	217	467	229	539	765	3
eﬁ	472	217	482	229	539	765	3
caz	482	217	496	229	539	765	3
los	291	230	303	241	539	765	3
procesos	307	230	344	241	539	765	3
creativos	348	230	386	241	539	765	3
de	391	230	400	241	539	765	3
originalidad,	405	230	458	241	539	765	3
expresi-	463	230	496	241	539	765	3
vidad	291	242	314	253	539	765	3
y	318	242	323	253	539	765	3
ﬂ	327	242	333	253	539	765	3
exibilidad	333	242	375	253	539	765	3
mental	379	242	407	253	539	765	3
ayudan	411	242	441	253	539	765	3
y	445	242	450	253	539	765	3
optimizan	454	242	496	253	539	765	3
el	291	254	298	266	539	765	3
rendimiento,	304	254	357	266	539	765	3
tanto	363	254	384	266	539	765	3
académico	390	254	435	266	539	765	3
como	441	254	464	266	539	765	3
perso-	470	254	496	266	539	765	3
nal,	291	267	306	278	539	765	3
social	310	267	334	278	539	765	3
y	339	267	344	278	539	765	3
laboral,	348	267	380	278	539	765	3
de	384	267	394	278	539	765	3
los	398	267	410	278	539	765	3
estudiantes	415	267	461	278	539	765	3
(Prieto,	465	267	496	278	539	765	3
López,	291	279	319	290	539	765	3
Bermejo,	324	279	363	290	539	765	3
Renzulli,	368	279	406	290	539	765	3
&	411	279	419	290	539	765	3
Castejón,	425	279	464	290	539	765	3
2002).	469	279	496	290	539	765	3
El	71	306	81	315	539	765	3
proceso	83	306	116	315	539	765	3
creativo	119	306	153	315	539	765	3
Semejanzas	291	306	341	315	539	765	3
y	344	306	349	315	539	765	3
diferencias	352	306	400	315	539	765	3
entre	403	306	425	315	539	765	3
los	429	306	441	315	539	765	3
aspectos	444	306	480	315	539	765	3
so-	483	306	496	315	539	765	3
cioemocionales	291	318	356	327	539	765	3
Con	91	328	108	340	539	765	3
la	112	328	119	340	539	765	3
introducción	123	328	175	340	539	765	3
por	179	328	193	340	539	765	3
parte	196	328	217	340	539	765	3
de	221	328	231	340	539	765	3
Piaget	234	328	260	340	539	765	3
del	264	328	276	340	539	765	3
Constructivismo,	71	341	142	352	539	765	3
se	145	341	153	352	539	765	3
comenzó	156	341	194	352	539	765	3
a	196	341	201	352	539	765	3
considerar	203	341	247	352	539	765	3
el	249	341	257	352	539	765	3
pro-	259	341	276	352	539	765	3
ceso	71	353	89	365	539	765	3
creativo	91	353	125	365	539	765	3
como	127	353	150	365	539	765	3
la	152	353	160	365	539	765	3
síntesis	162	353	192	365	539	765	3
de	194	353	204	365	539	765	3
múltiples	206	353	245	365	539	765	3
dimen-	247	353	276	365	539	765	3
siones,	71	365	99	377	539	765	3
y,	102	365	109	377	539	765	3
por	112	365	126	377	539	765	3
tanto,	128	365	152	377	539	765	3
como	154	365	177	377	539	765	3
un	180	365	190	377	539	765	3
constructo	193	365	236	377	539	765	3
abstracto	239	365	276	377	539	765	3
y	71	378	76	389	539	765	3
complejo	79	378	118	389	539	765	3
(Esquivias,	120	378	167	389	539	765	3
2004).	170	378	197	389	539	765	3
A	199	378	206	389	539	765	3
día	209	378	221	389	539	765	3
de	224	378	234	389	539	765	3
hoy,	237	378	255	389	539	765	3
cada	257	378	276	389	539	765	3
vez	71	390	85	402	539	765	3
está	88	390	104	402	539	765	3
más	107	390	124	402	539	765	3
extendida	127	390	167	402	539	765	3
la	170	390	178	402	539	765	3
idea	181	390	198	402	539	765	3
de	201	390	211	402	539	765	3
que	213	390	228	402	539	765	3
la	231	390	239	402	539	765	3
creativi-	242	390	276	402	539	765	3
dad	71	403	86	414	539	765	3
es	88	403	97	414	539	765	3
un	99	403	110	414	539	765	3
factor	112	403	136	414	539	765	3
esencial	138	403	172	414	539	765	3
en	174	403	184	414	539	765	3
el	187	403	194	414	539	765	3
desarrollo	196	403	238	414	539	765	3
humano,	240	403	276	414	539	765	3
en	71	415	81	426	539	765	3
todos	84	415	106	426	539	765	3
los	110	415	122	426	539	765	3
contextos	125	415	165	426	539	765	3
y	168	415	173	426	539	765	3
a	176	415	181	426	539	765	3
lo	184	415	192	426	539	765	3
largo	196	415	217	426	539	765	3
de	220	415	230	426	539	765	3
todo	233	415	251	426	539	765	3
el	255	415	262	426	539	765	3
ci-	265	415	276	426	539	765	3
clo	71	427	84	439	539	765	3
vital,	86	427	107	439	539	765	3
ya	110	427	120	439	539	765	3
que	123	427	138	439	539	765	3
permite	141	427	172	439	539	765	3
a	175	427	180	439	539	765	3
la	183	427	190	439	539	765	3
persona	193	427	225	439	539	765	3
resolver	228	427	262	439	539	765	3
los	264	427	276	439	539	765	3
diversos	71	440	106	451	539	765	3
y	110	440	115	451	539	765	3
complejos	119	440	162	451	539	765	3
problemas	166	440	209	451	539	765	3
con	213	440	228	451	539	765	3
los	232	440	245	451	539	765	3
que	249	440	264	451	539	765	3
se	268	440	276	451	539	765	3
encuentra	71	452	111	463	539	765	3
(Blázquez,	114	452	159	463	539	765	3
2009).	162	452	189	463	539	765	3
Más	192	452	210	463	539	765	3
concretamente,	213	452	276	463	539	765	3
se	71	464	79	476	539	765	3
puede	83	464	108	476	539	765	3
deﬁ	111	464	126	476	539	765	3
nir	127	464	138	476	539	765	3
la	141	464	149	476	539	765	3
creatividad	152	464	198	476	539	765	3
como	202	464	225	476	539	765	3
una	228	464	243	476	539	765	3
capaci-	246	464	276	476	539	765	3
dad	71	477	86	488	539	765	3
a	90	477	94	488	539	765	3
desarrollar	98	477	143	488	539	765	3
y	146	477	151	488	539	765	3
optimizar	155	477	195	488	539	765	3
a	199	477	204	488	539	765	3
través	207	477	232	488	539	765	3
de	236	477	246	488	539	765	3
la	250	477	257	488	539	765	3
ins-	261	477	276	488	539	765	3
trucción	71	489	105	500	539	765	3
para	108	489	126	500	539	765	3
promover	129	489	170	500	539	765	3
la	173	489	181	500	539	765	3
creación	184	489	219	500	539	765	3
de	222	489	232	500	539	765	3
productos	235	489	276	500	539	765	3
originales	71	501	112	513	539	765	3
y	115	501	121	513	539	765	3
novedosos	124	501	168	513	539	765	3
(Runco	172	501	202	513	539	765	3
&	206	501	214	513	539	765	3
Jaeger,	217	501	246	513	539	765	3
2012).	250	501	276	513	539	765	3
Un	71	514	84	525	539	765	3
aspecto	86	514	117	525	539	765	3
clave	120	514	142	525	539	765	3
del	144	514	157	525	539	765	3
pensamiento	159	514	212	525	539	765	3
creativo	214	514	248	525	539	765	3
es	250	514	259	525	539	765	3
que	261	514	276	525	539	765	3
se	71	526	79	538	539	765	3
caracteriza	82	526	127	538	539	765	3
por	130	526	144	538	539	765	3
la	147	526	154	538	539	765	3
originalidad,	157	526	210	538	539	765	3
la	213	526	220	538	539	765	3
expresividad	223	526	276	538	539	765	3
y	71	539	76	550	539	765	3
la	79	539	87	550	539	765	3
ﬂ	90	539	96	550	539	765	3
exibilidad	96	539	138	550	539	765	3
mental	141	539	169	550	539	765	3
que	172	539	187	550	539	765	3
supone,	191	539	223	550	539	765	3
permitiendo	226	539	276	550	539	765	3
a	71	551	75	562	539	765	3
la	80	551	88	562	539	765	3
persona	93	551	125	562	539	765	3
encontrar	130	551	169	562	539	765	3
soluciones	174	551	218	562	539	765	3
novedosas	223	551	266	562	539	765	3
y	271	551	276	562	539	765	3
eﬁ	71	563	81	575	539	765	3
caces	81	563	104	575	539	765	3
ante	107	563	125	575	539	765	3
situaciones	128	563	175	575	539	765	3
problemáticas	178	563	237	575	539	765	3
(Pizarro,	240	563	276	575	539	765	3
Bedell,	71	576	101	587	539	765	3
&	103	576	111	587	539	765	3
Bloom,	114	576	145	587	539	765	3
2006).	148	576	174	587	539	765	3
En	91	588	102	599	539	765	3
el	105	588	113	599	539	765	3
contexto	116	588	152	599	539	765	3
educativo	155	588	196	599	539	765	3
más	199	588	215	599	539	765	3
tradicional,	219	588	266	599	539	765	3
la	269	588	276	599	539	765	3
creatividad	71	600	117	612	539	765	3
ha	122	600	132	612	539	765	3
sido	136	600	154	612	539	765	3
una	158	600	173	612	539	765	3
variable	178	600	212	612	539	765	3
poco	216	600	236	612	539	765	3
atendida	241	600	276	612	539	765	3
y	71	613	76	624	539	765	3
estudiada	81	613	120	624	539	765	3
en	125	613	135	624	539	765	3
general	139	613	170	624	539	765	3
(Esquivias,	175	613	221	624	539	765	3
2004).	226	613	253	624	539	765	3
Pese	257	613	276	624	539	765	3
a	71	625	75	636	539	765	3
ello,	80	625	98	636	539	765	3
autores	103	625	133	636	539	765	3
de	138	625	148	636	539	765	3
prestigio	153	625	189	636	539	765	3
en	194	625	204	636	539	765	3
el	209	625	216	636	539	765	3
campo	221	625	249	636	539	765	3
como	253	625	276	636	539	765	3
Amabile	71	637	107	649	539	765	3
(1983)	110	637	138	649	539	765	3
se	142	637	151	649	539	765	3
han	154	637	169	649	539	765	3
centrado	173	637	209	649	539	765	3
desde	213	637	237	649	539	765	3
hace	240	637	259	649	539	765	3
dé-	263	637	276	649	539	765	3
cadas	71	650	94	661	539	765	3
en	99	650	108	661	539	765	3
otorgarle	113	650	151	661	539	765	3
el	155	650	163	661	539	765	3
papel	168	650	190	661	539	765	3
principal	195	650	232	661	539	765	3
que	236	650	251	661	539	765	3
tiene	256	650	276	661	539	765	3
este	71	662	87	674	539	765	3
proceso,	90	662	125	674	539	765	3
y	128	662	133	674	539	765	3
poco	137	662	157	674	539	765	3
a	160	662	165	674	539	765	3
poco	168	662	188	674	539	765	3
han	191	662	206	674	539	765	3
surgido	209	662	240	674	539	765	3
trabajos	243	662	276	674	539	765	3
focalizados	71	674	118	686	539	765	3
en	122	674	131	686	539	765	3
el	135	674	142	686	539	765	3
análisis	145	674	177	686	539	765	3
y	180	674	185	686	539	765	3
evaluación	188	674	233	686	539	765	3
al	236	674	244	686	539	765	3
hilo	247	674	263	686	539	765	3
de	267	674	276	686	539	765	3
estas	71	687	91	698	539	765	3
investigaciones	95	687	159	698	539	765	3
pioneras.	163	687	201	698	539	765	3
Si	205	687	214	698	539	765	3
bien	218	687	236	698	539	765	3
es	240	687	249	698	539	765	3
cierto	253	687	276	698	539	765	3
que	71	699	86	711	539	765	3
en	89	699	99	711	539	765	3
algunos	102	699	134	711	539	765	3
estudios	137	699	172	711	539	765	3
realizados	175	699	217	711	539	765	3
más	220	699	237	711	539	765	3
reciente-	240	699	276	711	539	765	3
mente	71	712	96	723	539	765	3
resulta	100	712	127	723	539	765	3
ambigua	131	712	167	723	539	765	3
la	170	712	177	723	539	765	3
relación	181	712	214	723	539	765	3
de	218	712	227	723	539	765	3
la	231	712	238	723	539	765	3
creativi-	242	712	276	723	539	765	3
Las	310	341	325	352	539	765	3
inteligencias,	329	341	385	352	539	765	3
incluida	388	341	422	352	539	765	3
y	426	341	431	352	539	765	3
con	435	341	450	352	539	765	3
un	454	341	464	352	539	765	3
impor-	468	341	496	352	539	765	3
tante	291	353	311	365	539	765	3
peso	314	353	333	365	539	765	3
la	337	353	344	365	539	765	3
emocional,	348	353	394	365	539	765	3
y	397	353	402	365	539	765	3
la	406	353	413	365	539	765	3
creatividad	416	353	463	365	539	765	3
son	466	353	481	365	539	765	3
as-	484	353	496	365	539	765	3
pectos	291	365	317	377	539	765	3
esenciales	320	365	362	377	539	765	3
dada	364	365	384	377	539	765	3
la	386	365	394	377	539	765	3
implicación	396	365	446	377	539	765	3
e	448	365	453	377	539	765	3
inﬂ	455	365	469	377	539	765	3
uencia	469	365	496	377	539	765	3
en	291	378	300	389	539	765	3
todos	303	378	326	389	539	765	3
los	329	378	341	389	539	765	3
ámbitos	344	378	377	389	539	765	3
de	379	378	389	389	539	765	3
la	392	378	400	389	539	765	3
vida.	402	378	423	389	539	765	3
Además,	425	378	462	389	539	765	3
investi-	465	378	496	389	539	765	3
gaciones	291	390	327	402	539	765	3
llevadas	331	390	365	402	539	765	3
a	368	390	373	402	539	765	3
cabo	376	390	396	402	539	765	3
en	400	390	409	402	539	765	3
diferentes	413	390	454	402	539	765	3
niveles	458	390	487	402	539	765	3
y	491	390	496	402	539	765	3
contextos	291	403	330	414	539	765	3
y	333	403	338	414	539	765	3
con	341	403	356	414	539	765	3
muestras	359	403	396	414	539	765	3
amplias	399	403	432	414	539	765	3
de	434	403	444	414	539	765	3
estudiantes,	447	403	496	414	539	765	3
ponen	291	415	316	426	539	765	3
de	319	415	329	426	539	765	3
maniﬁ	333	415	359	426	539	765	3
esto	359	415	376	426	539	765	3
las	380	415	391	426	539	765	3
conexiones	395	415	442	426	539	765	3
entre	445	415	466	426	539	765	3
dichas	469	415	496	426	539	765	3
variables	291	427	328	439	539	765	3
(Pulido	332	427	363	439	539	765	3
&	367	427	375	439	539	765	3
Herrera,	379	427	413	439	539	765	3
2017).	417	427	444	439	539	765	3
De	448	427	460	439	539	765	3
ahí	464	427	477	439	539	765	3
que	481	427	496	439	539	765	3
estos	291	440	311	451	539	765	3
aspectos	316	440	352	451	539	765	3
deban	356	440	381	451	539	765	3
considerarse	386	440	438	451	539	765	3
como	443	440	466	451	539	765	3
partes	471	440	496	451	539	765	3
de	291	452	300	463	539	765	3
un	305	452	315	463	539	765	3
todo	319	452	338	463	539	765	3
fomentando	342	452	391	463	539	765	3
su	396	452	405	463	539	765	3
presencia	409	452	448	463	539	765	3
y	453	452	458	463	539	765	3
desarro-	462	452	496	463	539	765	3
llo	291	464	302	476	539	765	3
de	305	464	314	476	539	765	3
manera	317	464	348	476	539	765	3
conjunta	351	464	387	476	539	765	3
con	390	464	405	476	539	765	3
el	408	464	416	476	539	765	3
ﬁ	419	464	424	476	539	765	3
n	424	464	430	476	539	765	3
de	433	464	443	476	539	765	3
optimizar	446	464	485	476	539	765	3
el	489	464	496	476	539	765	3
rendimiento	291	477	341	488	539	765	3
y	344	477	350	488	539	765	3
la	353	477	361	488	539	765	3
resolución	364	477	408	488	539	765	3
eﬁ	411	477	422	488	539	765	3
caz	422	477	436	488	539	765	3
de	439	477	449	488	539	765	3
problemas	453	477	496	488	539	765	3
(Fernando,	291	489	336	500	539	765	3
Prieto,	339	489	366	500	539	765	3
Ferrándiz,	369	489	411	500	539	765	3
&	414	489	422	500	539	765	3
Sánchez,	425	489	462	500	539	765	3
2005).	465	489	491	500	539	765	3
De	310	501	322	513	539	765	3
manera	326	501	356	513	539	765	3
paralela	359	501	392	513	539	765	3
al	395	501	403	513	539	765	3
estudio	406	501	436	513	539	765	3
de	439	501	449	513	539	765	3
la	452	501	459	513	539	765	3
relación	463	501	496	513	539	765	3
entre	291	514	311	525	539	765	3
las	316	514	328	525	539	765	3
variables	333	514	371	525	539	765	3
mencionadas,	376	514	433	525	539	765	3
un	438	514	448	525	539	765	3
campo	454	514	481	525	539	765	3
de	486	514	496	525	539	765	3
investigación	291	526	346	538	539	765	3
que	350	526	365	538	539	765	3
está	369	526	386	538	539	765	3
surgiendo	390	526	431	538	539	765	3
en	435	526	444	538	539	765	3
los	449	526	461	538	539	765	3
últimos	465	526	496	538	539	765	3
años	291	539	310	550	539	765	3
es	312	539	321	550	539	765	3
el	324	539	331	550	539	765	3
análisis	334	539	365	550	539	765	3
de	368	539	378	550	539	765	3
la	380	539	388	550	539	765	3
existencia	391	539	432	550	539	765	3
de	435	539	445	550	539	765	3
posibles	448	539	482	550	539	765	3
di-	485	539	496	550	539	765	3
ferencias	291	551	328	562	539	765	3
en	331	551	341	562	539	765	3
cuanto	344	551	371	562	539	765	3
al	374	551	382	562	539	765	3
desarrollo	385	551	426	562	539	765	3
de	429	551	439	562	539	765	3
las	442	551	453	562	539	765	3
inteligen-	456	551	496	562	539	765	3
cias	291	563	307	575	539	765	3
múltiples,	309	563	351	575	539	765	3
las	353	563	365	575	539	765	3
competencias	367	563	424	575	539	765	3
emocionales	426	563	478	575	539	765	3
y	481	563	486	575	539	765	3
la	489	563	496	575	539	765	3
creatividad	291	576	337	587	539	765	3
en	340	576	349	587	539	765	3
personas	352	576	389	587	539	765	3
de	392	576	401	587	539	765	3
diferente	404	576	441	587	539	765	3
sexo	444	576	463	587	539	765	3
y	466	576	471	587	539	765	3
edad.	474	576	496	587	539	765	3
Los	291	588	306	599	539	765	3
resultados	310	588	352	599	539	765	3
de	355	588	365	599	539	765	3
los	369	588	381	599	539	765	3
trabajos	384	588	417	599	539	765	3
hasta	421	588	442	599	539	765	3
el	446	588	453	599	539	765	3
momento	457	588	496	599	539	765	3
realizados	291	600	333	612	539	765	3
lanzan	337	600	364	612	539	765	3
resultados	368	600	410	612	539	765	3
diversos	414	600	449	612	539	765	3
y,	453	600	460	612	539	765	3
en	464	600	474	612	539	765	3
oca-	478	600	496	612	539	765	3
siones,	291	613	319	624	539	765	3
contradictorios	322	613	385	624	539	765	3
entre	388	613	409	624	539	765	3
sí.	412	613	421	624	539	765	3
Así,	424	613	441	624	539	765	3
en	444	613	454	624	539	765	3
el	457	613	464	624	539	765	3
ámbito	467	613	496	624	539	765	3
de	291	625	300	636	539	765	3
las	304	625	316	636	539	765	3
inteligencias	320	625	372	636	539	765	3
múltiples	376	625	415	636	539	765	3
se	419	625	427	636	539	765	3
han	431	625	446	636	539	765	3
encontrado	450	625	496	636	539	765	3
diferencias	291	637	336	649	539	765	3
en	339	637	349	649	539	765	3
función	352	637	384	649	539	765	3
del	387	637	399	649	539	765	3
sexo,	402	637	424	649	539	765	3
siendo	427	637	454	649	539	765	3
las	457	637	469	649	539	765	3
muje-	472	637	496	649	539	765	3
res	291	650	303	661	539	765	3
las	305	650	317	661	539	765	3
que	320	650	335	661	539	765	3
obtienen	337	650	373	661	539	765	3
mejor	376	650	400	661	539	765	3
rendimiento	403	650	453	661	539	765	3
en	456	650	466	661	539	765	3
cuanto	468	650	496	661	539	765	3
a	291	662	295	674	539	765	3
las	299	662	311	674	539	765	3
inteligencias	315	662	367	674	539	765	3
musical	371	662	404	674	539	765	3
e	408	662	412	674	539	765	3
interpersonal	416	662	471	674	539	765	3
y	475	662	480	674	539	765	3
los	484	662	496	674	539	765	3
varones	291	674	323	686	539	765	3
en	330	674	340	686	539	765	3
su	347	674	356	686	539	765	3
inteligencia	363	674	412	686	539	765	3
lógico-matemática	419	674	496	686	539	765	3
(Llor	291	687	312	698	539	765	3
et	315	687	323	698	539	765	3
al.,	326	687	339	698	539	765	3
2012).	342	687	369	698	539	765	3
También	372	687	408	698	539	765	3
existen	411	687	441	698	539	765	3
estudios	444	687	478	698	539	765	3
que	481	687	496	698	539	765	3
ponen	291	699	316	711	539	765	3
de	320	699	330	711	539	765	3
maniﬁ	334	699	360	711	539	765	3
esto	360	699	377	711	539	765	3
diferencias,	381	699	430	711	539	765	3
en	434	699	443	711	539	765	3
función	448	699	479	711	539	765	3
del	483	699	496	711	539	765	3
sexo	291	712	310	723	539	765	3
y	312	712	317	723	539	765	3
de	319	712	329	723	539	765	3
la	332	712	339	723	539	765	3
edad,	341	712	364	723	539	765	3
en	366	712	376	723	539	765	3
los	378	712	390	723	539	765	3
estilos	393	712	419	723	539	765	3
cognitivos	422	712	465	723	539	765	3
de	467	712	477	723	539	765	3
per-	480	712	496	723	539	765	3
273	481	733	496	744	539	765	3
Ciencias	42	39	68	48	539	765	4
Psicológicas	70	39	108	48	539	765	4
2018;	110	39	127	48	539	765	4
12	129	39	136	48	539	765	4
(2):	138	39	149	48	539	765	4
271	151	39	162	48	539	765	4
-	164	39	166	48	539	765	4
281	168	39	179	48	539	765	4
sonas	43	69	66	80	539	765	4
adultas	68	69	98	80	539	765	4
(Muglia,	100	69	136	80	539	765	4
2009).	139	69	166	80	539	765	4
Adicionalmente,	168	69	237	80	539	765	4
se	239	69	248	80	539	765	4
han	43	81	57	93	539	765	4
encontrado	61	81	107	93	539	765	4
diferencias	111	81	157	93	539	765	4
en	161	81	171	93	539	765	4
inteligencia	174	81	223	93	539	765	4
emo-	227	81	248	93	539	765	4
cional	43	94	68	105	539	765	4
en	73	94	82	105	539	765	4
función	87	94	119	105	539	765	4
del	123	94	136	105	539	765	4
sexo,	141	94	162	105	539	765	4
siendo	167	94	194	105	539	765	4
las	199	94	210	105	539	765	4
mujeres	215	94	248	105	539	765	4
universitarias	43	106	99	117	539	765	4
las	103	106	115	117	539	765	4
más	120	106	136	117	539	765	4
favorecidas	141	106	189	117	539	765	4
con	194	106	209	117	539	765	4
respecto	213	106	248	117	539	765	4
a	43	118	47	130	539	765	4
sus	51	118	64	130	539	765	4
compañeros	68	118	118	130	539	765	4
masculinos	122	118	168	130	539	765	4
(López-Barajas	172	118	236	130	539	765	4
&	240	118	248	130	539	765	4
Vallejo,	43	131	75	142	539	765	4
2015).	78	131	105	142	539	765	4
Respecto	108	131	146	142	539	765	4
a	150	131	154	142	539	765	4
la	158	131	165	142	539	765	4
creatividad,	169	131	218	142	539	765	4
los	221	131	233	142	539	765	4
re-	236	131	248	142	539	765	4
sultados	43	143	77	154	539	765	4
han	80	143	95	154	539	765	4
sido	98	143	115	154	539	765	4
distintos	118	143	154	154	539	765	4
e	157	143	161	154	539	765	4
incluso	164	143	195	154	539	765	4
contradicto-	198	143	248	154	539	765	4
rios,	43	155	61	167	539	765	4
Esquivias	63	155	104	167	539	765	4
(1997)	106	155	134	167	539	765	4
con	137	155	152	167	539	765	4
alumnos	154	155	189	167	539	765	4
de	192	155	202	167	539	765	4
Educación	204	155	248	167	539	765	4
Primaria	43	168	78	179	539	765	4
y	81	168	87	179	539	765	4
Elisondo	90	168	127	179	539	765	4
y	130	168	135	179	539	765	4
Donolo	138	168	169	179	539	765	4
(2011)	172	168	200	179	539	765	4
en	203	168	213	179	539	765	4
Univer-	216	168	248	179	539	765	4
sidad,	43	180	67	191	539	765	4
no	72	180	82	191	539	765	4
encontraron	88	180	137	191	539	765	4
diferencias	142	180	188	191	539	765	4
signiﬁ	193	180	219	191	539	765	4
cativas	219	180	248	191	539	765	4
en	43	192	52	204	539	765	4
el	55	192	62	204	539	765	4
nivel	65	192	86	204	539	765	4
de	89	192	98	204	539	765	4
creatividad	101	192	147	204	539	765	4
mostrado	150	192	189	204	539	765	4
por	191	192	205	204	539	765	4
varones	208	192	240	204	539	765	4
y	243	192	248	204	539	765	4
mujeres.	43	205	78	216	539	765	4
Por	81	205	96	216	539	765	4
el	99	205	106	216	539	765	4
contrario,	110	205	150	216	539	765	4
Bermejo	153	205	189	216	539	765	4
y	192	205	197	216	539	765	4
sus	200	205	214	216	539	765	4
colabo-	217	205	248	216	539	765	4
rados	43	217	65	229	539	765	4
(2014)	68	217	96	229	539	765	4
sí	100	217	107	229	539	765	4
hallaron	110	217	144	229	539	765	4
diferencias	148	217	193	229	539	765	4
en	197	217	206	229	539	765	4
estudian-	210	217	248	229	539	765	4
tes	43	230	54	241	539	765	4
universitarios.	61	230	120	241	539	765	4
Concretamente,	126	230	192	241	539	765	4
encontraron	198	230	248	241	539	765	4
que	43	242	57	253	539	765	4
el	61	242	68	253	539	765	4
nivel	72	242	92	253	539	765	4
de	96	242	105	253	539	765	4
creatividad	109	242	155	253	539	765	4
disminuía	158	242	199	253	539	765	4
según	203	242	227	253	539	765	4
iban	230	242	248	253	539	765	4
avanzando	43	254	87	266	539	765	4
en	89	254	99	266	539	765	4
su	101	254	110	266	539	765	4
carrera,	113	254	144	266	539	765	4
lo	146	254	154	266	539	765	4
que	157	254	172	266	539	765	4
podría	174	254	200	266	539	765	4
estar	203	254	222	266	539	765	4
apun-	224	254	248	266	539	765	4
tando	43	267	66	278	539	765	4
a	68	267	73	278	539	765	4
un	76	267	86	278	539	765	4
descenso	89	267	126	278	539	765	4
de	129	267	139	278	539	765	4
la	142	267	149	278	539	765	4
creatividad	152	267	198	278	539	765	4
tras	201	267	216	278	539	765	4
el	219	267	226	278	539	765	4
pun-	229	267	248	278	539	765	4
to	43	279	51	290	539	765	4
cumbre	55	279	86	290	539	765	4
que	90	279	105	290	539	765	4
establecen	109	279	152	290	539	765	4
algunos	157	279	189	290	539	765	4
autores	193	279	223	290	539	765	4
a	227	279	232	290	539	765	4
los	236	279	248	290	539	765	4
16	43	291	53	303	539	765	4
años	56	291	75	303	539	765	4
(Smith	79	291	107	303	539	765	4
&	110	291	118	303	539	765	4
Carlsson,	122	291	161	303	539	765	4
1990).	164	291	191	303	539	765	4
Por	194	291	209	303	539	765	4
su	212	291	221	303	539	765	4
parte,	225	291	248	303	539	765	4
Chen	43	304	64	315	539	765	4
(2013)	68	304	96	315	539	765	4
mostró	99	304	128	315	539	765	4
en	132	304	142	315	539	765	4
su	145	304	155	315	539	765	4
investigación	158	304	214	315	539	765	4
que	217	304	232	315	539	765	4
los	236	304	248	315	539	765	4
hombres	43	316	78	327	539	765	4
universitarios	81	316	138	327	539	765	4
sobresalían	141	316	187	327	539	765	4
en	190	316	200	327	539	765	4
mayor	203	316	229	327	539	765	4
me-	232	316	248	327	539	765	4
dida	43	328	60	340	539	765	4
en	64	328	74	340	539	765	4
cuanto	77	328	105	340	539	765	4
a	108	328	113	340	539	765	4
su	116	328	126	340	539	765	4
creatividad	129	328	175	340	539	765	4
que	179	328	194	340	539	765	4
las	197	328	209	340	539	765	4
mujeres,	213	328	248	340	539	765	4
pero	43	341	61	352	539	765	4
no	65	341	75	352	539	765	4
encontró	79	341	115	352	539	765	4
una	119	341	134	352	539	765	4
relación	138	341	171	352	539	765	4
entre	175	341	196	352	539	765	4
el	200	341	207	352	539	765	4
grado	211	341	235	352	539	765	4
de	238	341	248	352	539	765	4
desarrollo	43	353	84	365	539	765	4
de	88	353	98	365	539	765	4
este	102	353	118	365	539	765	4
proceso	123	353	155	365	539	765	4
y	159	353	164	365	539	765	4
el	168	353	176	365	539	765	4
nivel	180	353	201	365	539	765	4
educativo,	205	353	248	365	539	765	4
resultados	43	365	85	377	539	765	4
coherentes	89	365	133	377	539	765	4
con	137	365	152	377	539	765	4
lo	156	365	164	377	539	765	4
encontrado	168	365	215	377	539	765	4
previa-	219	365	248	377	539	765	4
mente	43	378	68	389	539	765	4
por	71	378	85	389	539	765	4
Elisondo	88	378	125	389	539	765	4
y	128	378	133	389	539	765	4
Donolo	137	378	168	389	539	765	4
(2011).	171	378	201	389	539	765	4
Por	207	378	221	389	539	765	4
tanto,	225	378	248	389	539	765	4
lo	43	390	51	402	539	765	4
aquí	53	390	71	402	539	765	4
presentado,	74	390	121	402	539	765	4
revela	124	390	149	402	539	765	4
la	152	390	159	402	539	765	4
ambigüedad	162	390	213	402	539	765	4
existen-	215	390	248	402	539	765	4
te	43	403	50	414	539	765	4
en	53	403	62	414	539	765	4
cuanto	65	403	93	414	539	765	4
a	95	403	100	414	539	765	4
la	103	403	110	414	539	765	4
existencia	113	403	154	414	539	765	4
o	157	403	162	414	539	765	4
no	165	403	175	414	539	765	4
de	178	403	187	414	539	765	4
diferencias	190	403	236	414	539	765	4
en	238	403	248	414	539	765	4
inteligencia,	43	415	94	426	539	765	4
competencia	98	415	151	426	539	765	4
emocional	156	415	199	426	539	765	4
y	204	415	209	426	539	765	4
creativi-	213	415	248	426	539	765	4
dad	43	427	57	439	539	765	4
en	60	427	70	439	539	765	4
función	72	427	104	439	539	765	4
de	106	427	116	439	539	765	4
la	118	427	126	439	539	765	4
edad,	128	427	150	439	539	765	4
nivel	153	427	174	439	539	765	4
educativo	176	427	216	439	539	765	4
y	219	427	224	439	539	765	4
sexo.	226	427	248	439	539	765	4
Dentro	62	440	91	451	539	765	4
del	93	440	106	451	539	765	4
contexto	108	440	144	451	539	765	4
teórico	146	440	175	451	539	765	4
presentado,	178	440	225	451	539	765	4
se	227	440	236	451	539	765	4
ha	238	440	248	451	539	765	4
puesto	43	452	70	463	539	765	4
de	72	452	82	463	539	765	4
relieve	84	452	112	463	539	765	4
el	115	452	122	463	539	765	4
consenso	124	452	162	463	539	765	4
que	165	452	180	463	539	765	4
paulatinamente,	182	452	248	463	539	765	4
y	43	464	48	476	539	765	4
desde	51	464	75	476	539	765	4
todos	79	464	101	476	539	765	4
los	105	464	117	476	539	765	4
agentes	121	464	152	476	539	765	4
educativos,	156	464	203	476	539	765	4
se	207	464	215	476	539	765	4
va	219	464	229	476	539	765	4
for-	233	464	248	476	539	765	4
mando	43	477	71	488	539	765	4
en	73	477	83	488	539	765	4
torno	85	477	107	488	539	765	4
a	109	477	113	488	539	765	4
la	115	477	123	488	539	765	4
premisa	125	477	158	488	539	765	4
de	160	477	169	488	539	765	4
que	171	477	186	488	539	765	4
una	188	477	203	488	539	765	4
formación	205	477	248	488	539	765	4
integral	43	489	74	500	539	765	4
requiere,	79	489	115	500	539	765	4
además	119	489	151	500	539	765	4
de	155	489	164	500	539	765	4
un	169	489	179	500	539	765	4
desarrollo	183	489	225	500	539	765	4
inte-	229	489	248	500	539	765	4
lectual,	43	501	73	513	539	765	4
una	76	501	91	513	539	765	4
intervención	95	501	147	513	539	765	4
dirigida	150	501	183	513	539	765	4
a	186	501	191	513	539	765	4
potenciar	194	501	233	513	539	765	4
las	237	501	248	513	539	765	4
competencias	43	514	99	525	539	765	4
múltiples	102	514	141	525	539	765	4
de	144	514	153	525	539	765	4
la	156	514	164	525	539	765	4
inteligencia,	167	514	218	525	539	765	4
siendo	221	514	248	525	539	765	4
esenciales	43	526	85	538	539	765	4
los	88	526	101	538	539	765	4
aspectos	104	526	140	538	539	765	4
emocionales	143	526	195	538	539	765	4
y	199	526	204	538	539	765	4
creativos,	208	526	248	538	539	765	4
de	43	539	52	550	539	765	4
manera	56	539	86	550	539	765	4
transversal	90	539	135	550	539	765	4
y	138	539	143	550	539	765	4
a	147	539	151	550	539	765	4
lo	155	539	163	550	539	765	4
largo	166	539	188	550	539	765	4
de	191	539	201	550	539	765	4
todo	204	539	223	550	539	765	4
el	226	539	234	550	539	765	4
ci-	237	539	248	550	539	765	4
clo	43	551	55	562	539	765	4
vital	59	551	78	562	539	765	4
para	82	551	100	562	539	765	4
dar	104	551	118	562	539	765	4
respuesta	122	551	161	562	539	765	4
a	165	551	169	562	539	765	4
las	174	551	185	562	539	765	4
demandas	190	551	231	562	539	765	4
del	235	551	248	562	539	765	4
cambiante	43	563	85	575	539	765	4
mundo	88	563	117	575	539	765	4
en	119	563	129	575	539	765	4
el	132	563	139	575	539	765	4
que	142	563	157	575	539	765	4
vivimos.	160	563	196	575	539	765	4
Así	198	563	212	575	539	765	4
pues,	215	563	237	575	539	765	4
se	239	563	248	575	539	765	4
plantea	43	576	73	587	539	765	4
el	76	576	84	587	539	765	4
presente	87	576	122	587	539	765	4
estudio	125	576	155	587	539	765	4
para	159	576	177	587	539	765	4
evaluar,	180	576	213	587	539	765	4
relacio-	216	576	248	587	539	765	4
nar	43	588	56	599	539	765	4
y	58	588	64	599	539	765	4
comparar	66	588	105	599	539	765	4
el	108	588	116	599	539	765	4
grado	118	588	142	599	539	765	4
de	145	588	154	599	539	765	4
autoeﬁ	157	588	185	599	539	765	4
cacia	185	588	207	599	539	765	4
percibida	209	588	248	599	539	765	4
por	43	600	56	612	539	765	4
los	59	600	71	612	539	765	4
estudiantes	75	600	121	612	539	765	4
del	124	600	137	612	539	765	4
grado	140	600	163	612	539	765	4
de	166	600	176	612	539	765	4
trabajo	179	600	208	612	539	765	4
social	211	600	235	612	539	765	4
en	238	600	248	612	539	765	4
cuanto	43	613	70	624	539	765	4
a	74	613	78	624	539	765	4
cada	82	613	101	624	539	765	4
una	104	613	119	624	539	765	4
de	122	613	132	624	539	765	4
las	136	613	147	624	539	765	4
inteligencias	151	613	203	624	539	765	4
múltiples,	207	613	248	624	539	765	4
de	43	625	52	636	539	765	4
manera	55	625	85	636	539	765	4
más	87	625	104	636	539	765	4
profunda	106	625	144	636	539	765	4
respecto	146	625	181	636	539	765	4
a	183	625	187	636	539	765	4
la	190	625	197	636	539	765	4
inteligencia	199	625	248	636	539	765	4
emocional,	43	637	88	649	539	765	4
a	91	637	96	649	539	765	4
la	99	637	107	649	539	765	4
creatividad	110	637	156	649	539	765	4
y	159	637	164	649	539	765	4
al	167	637	174	649	539	765	4
rendimiento	177	637	228	649	539	765	4
aca-	231	637	248	649	539	765	4
démico.	43	650	76	661	539	765	4
Para	78	650	96	661	539	765	4
ello,	99	650	117	661	539	765	4
los	119	650	131	661	539	765	4
objetivos	134	650	172	661	539	765	4
especíﬁ	174	650	206	661	539	765	4
cos	206	650	220	661	539	765	4
que	222	650	237	661	539	765	4
se	239	650	248	661	539	765	4
plantearon	43	662	86	674	539	765	4
fueron:	89	662	119	674	539	765	4
-	62	674	66	686	539	765	4
Estudiar	70	674	105	686	539	765	4
el	109	674	116	686	539	765	4
grado	120	674	144	686	539	765	4
alcanzado	148	674	190	686	539	765	4
por	194	674	208	686	539	765	4
los	212	674	224	686	539	765	4
estu-	228	674	248	686	539	765	4
diantes	43	687	72	698	539	765	4
universitarios	76	687	133	698	539	765	4
en	137	687	146	698	539	765	4
las	150	687	162	698	539	765	4
inteligencias	166	687	219	698	539	765	4
múlti-	223	687	248	698	539	765	4
ples,	43	699	62	711	539	765	4
inteligencia	65	699	114	711	539	765	4
emocional,	117	699	163	711	539	765	4
creatividad	166	699	212	711	539	765	4
y	215	699	220	711	539	765	4
rendi-	223	699	248	711	539	765	4
miento	43	712	71	723	539	765	4
académico.	74	712	121	723	539	765	4
274	45	734	60	745	539	765	4
Hidalgo,	329	39	355	48	539	765	4
Sospedra-Baeza	357	39	406	48	539	765	4
y	407	39	411	48	539	765	4
Martínez-Álvarez	413	39	466	48	539	765	4
-	282	69	285	80	539	765	4
Evaluar	290	69	322	80	539	765	4
las	326	69	338	80	539	765	4
diferencias	342	69	387	80	539	765	4
en	392	69	401	80	539	765	4
cuanto	406	69	433	80	539	765	4
a	437	69	442	80	539	765	4
sexo,	446	69	468	80	539	765	4
curso	262	81	285	93	539	765	4
y	287	81	293	93	539	765	4
rendimiento	295	81	346	93	539	765	4
en	348	81	358	93	539	765	4
las	361	81	372	93	539	765	4
variables	375	81	412	93	539	765	4
evaluadas.	415	81	459	93	539	765	4
-	282	94	285	105	539	765	4
Analizar	289	94	324	105	539	765	4
las	328	94	340	105	539	765	4
correlaciones	343	94	399	105	539	765	4
existentes	402	94	443	105	539	765	4
entre	447	94	468	105	539	765	4
los	262	106	274	117	539	765	4
aspectos	277	106	312	117	539	765	4
valorados	315	106	355	117	539	765	4
en	358	106	368	117	539	765	4
el	371	106	378	117	539	765	4
estudio.	381	106	413	117	539	765	4
Método	359	131	393	142	539	765	4
Participantes	262	157	319	167	539	765	4
La	282	180	293	191	539	765	4
muestra	296	180	328	191	539	765	4
está	331	180	347	191	539	765	4
formada	350	180	384	191	539	765	4
por	387	180	401	191	539	765	4
100	403	180	419	191	539	765	4
estudiantes	421	180	468	191	539	765	4
del	262	192	275	204	539	765	4
grado	278	192	302	204	539	765	4
de	306	192	315	204	539	765	4
Trabajo	319	192	351	204	539	765	4
Social	354	192	380	204	539	765	4
de	384	192	394	204	539	765	4
la	397	192	405	204	539	765	4
Universitat	408	192	454	204	539	765	4
de	458	192	468	204	539	765	4
València	262	205	298	216	539	765	4
de	302	205	311	216	539	765	4
edades	315	205	343	216	539	765	4
comprendidas	347	205	405	216	539	765	4
entre	409	205	429	216	539	765	4
los	433	205	445	216	539	765	4
17	449	205	459	216	539	765	4
y	463	205	468	216	539	765	4
los	262	217	274	229	539	765	4
50	277	217	288	229	539	765	4
años	291	217	310	229	539	765	4
(M	313	217	325	229	539	765	4
=	328	217	334	229	539	765	4
20.45;	337	217	363	229	539	765	4
DT	366	217	379	229	539	765	4
=	382	217	388	229	539	765	4
4.45).	391	217	415	229	539	765	4
Del	418	217	433	229	539	765	4
total	436	217	455	229	539	765	4
de	458	217	468	229	539	765	4
participantes,	262	230	318	241	539	765	4
91	321	230	331	241	539	765	4
eran	334	230	352	241	539	765	4
mujeres	355	230	388	241	539	765	4
(91%)	391	230	417	241	539	765	4
y	419	230	425	241	539	765	4
9	427	230	433	241	539	765	4
varones	435	230	468	241	539	765	4
(9%).	262	242	286	253	539	765	4
Los	289	242	304	253	539	765	4
alumnos,	307	242	345	253	539	765	4
elegidos	348	242	383	253	539	765	4
en	386	242	396	253	539	765	4
un	399	242	409	253	539	765	4
muestreo	413	242	451	253	539	765	4
por	454	242	468	253	539	765	4
conveniencia,	262	254	320	266	539	765	4
pertenecían	324	254	372	266	539	765	4
el	376	254	383	266	539	765	4
72%	387	254	406	266	539	765	4
de	410	254	420	266	539	765	4
ellos	424	254	443	266	539	765	4
a	447	254	452	266	539	765	4
los	456	254	468	266	539	765	4
cursos	262	267	289	278	539	765	4
de	290	267	300	278	539	765	4
primero	302	267	335	278	539	765	4
(M	337	267	349	278	539	765	4
edad	350	267	370	278	539	765	4
=	372	267	378	278	539	765	4
19.68;	380	267	406	278	539	765	4
DT	408	267	421	278	539	765	4
=	423	267	428	278	539	765	4
4.30)	430	267	452	278	539	765	4
y	453	267	459	278	539	765	4
el	460	267	468	278	539	765	4
28%	262	279	281	290	539	765	4
a	283	279	288	290	539	765	4
los	290	279	302	290	539	765	4
de	304	279	314	290	539	765	4
tercero	316	279	345	290	539	765	4
(M	347	279	359	290	539	765	4
edad	361	279	382	290	539	765	4
=	384	279	390	290	539	765	4
22.43;	392	279	418	290	539	765	4
DT	420	279	433	290	539	765	4
=	435	279	441	290	539	765	4
4.60).	443	279	468	290	539	765	4
Instrumentos	262	306	319	315	539	765	4
-	282	328	285	340	539	765	4
Cuestionario	290	328	344	340	539	765	4
autoadministrado	348	328	422	340	539	765	4
creado	426	328	454	340	539	765	4
ad	458	328	468	340	539	765	4
hoc	262	341	277	352	539	765	4
para	281	341	299	352	539	765	4
recoger	302	341	334	352	539	765	4
datos	337	341	359	352	539	765	4
sociodemográﬁ	363	341	427	352	539	765	4
cos	427	341	441	352	539	765	4
(edad	445	341	468	352	539	765	4
y	262	353	267	365	539	765	4
sexo)	270	353	292	365	539	765	4
y	295	353	300	365	539	765	4
nota	302	353	320	365	539	765	4
media	322	353	348	365	539	765	4
de	350	353	360	365	539	765	4
bachillerato	362	353	412	365	539	765	4
(medida	414	353	448	365	539	765	4
usa-	450	353	468	365	539	765	4
da	262	365	272	377	539	765	4
en	276	365	285	377	539	765	4
el	289	365	297	377	539	765	4
estudio	300	365	330	377	539	765	4
como	334	365	357	377	539	765	4
indicador	361	365	400	377	539	765	4
de	404	365	414	377	539	765	4
rendimiento	417	365	468	377	539	765	4
académico).	262	378	313	389	539	765	4
-	282	390	285	402	539	765	4
Test	288	390	305	402	539	765	4
de	308	390	318	402	539	765	4
Inteligencia	321	390	370	402	539	765	4
Creativa	373	390	410	402	539	765	4
(CREA),	413	390	450	402	539	765	4
una	453	390	468	402	539	765	4
medida	262	403	293	414	539	765	4
cognitiva	297	403	335	414	539	765	4
de	339	403	349	414	539	765	4
la	353	403	361	414	539	765	4
creatividad	365	403	411	414	539	765	4
(Corbalán	415	403	456	414	539	765	4
et	460	403	468	414	539	765	4
al.,	262	415	275	426	539	765	4
2003).	280	415	307	426	539	765	4
Esta	312	415	330	426	539	765	4
prueba	335	415	363	426	539	765	4
tiene	368	415	388	426	539	765	4
como	393	415	416	426	539	765	4
objetivo	421	415	455	426	539	765	4
la	460	415	468	426	539	765	4
evaluación	262	427	307	439	539	765	4
de	311	427	320	439	539	765	4
la	324	427	331	439	539	765	4
creatividad	335	427	381	439	539	765	4
de	384	427	394	439	539	765	4
los	397	427	410	439	539	765	4
sujetos	413	427	442	439	539	765	4
a	445	427	450	439	539	765	4
tra-	453	427	468	439	539	765	4
vés	262	440	276	451	539	765	4
de	279	440	289	451	539	765	4
la	292	440	300	451	539	765	4
capacidad	303	440	345	451	539	765	4
de	348	440	358	451	539	765	4
los	361	440	373	451	539	765	4
mismos	377	440	409	451	539	765	4
para	412	440	430	451	539	765	4
elaborar	434	440	468	451	539	765	4
preguntas	262	452	303	463	539	765	4
sobre	306	452	329	463	539	765	4
un	333	452	343	463	539	765	4
dibujo.	347	452	376	463	539	765	4
Cada	379	452	401	463	539	765	4
pregunta	405	452	441	463	539	765	4
supo-	445	452	468	463	539	765	4
ne	262	464	272	476	539	765	4
la	275	464	283	476	539	765	4
activación	286	464	328	476	539	765	4
de	332	464	341	476	539	765	4
un	344	464	355	476	539	765	4
nuevo	358	464	383	476	539	765	4
esquema	386	464	423	476	539	765	4
cognitivo,	426	464	468	476	539	765	4
ofreciendo	262	477	307	488	539	765	4
una	311	477	326	488	539	765	4
medida	331	477	361	488	539	765	4
indirecta	366	477	402	488	539	765	4
de	407	477	416	488	539	765	4
la	421	477	428	488	539	765	4
creativi-	433	477	468	488	539	765	4
dad	262	489	277	500	539	765	4
de	282	489	291	500	539	765	4
los	296	489	308	500	539	765	4
sujetos	312	489	341	500	539	765	4
(Donolo	345	489	380	500	539	765	4
&	384	489	392	500	539	765	4
Elisondo,	397	489	436	500	539	765	4
2007).	441	489	468	500	539	765	4
La	262	501	273	513	539	765	4
prueba	277	501	305	513	539	765	4
cuenta	308	501	335	513	539	765	4
con	339	501	354	513	539	765	4
tres	357	501	372	513	539	765	4
formas	376	501	405	513	539	765	4
existentes	408	501	449	513	539	765	4
con	453	501	468	513	539	765	4
sus	262	514	275	525	539	765	4
correspondientes	278	514	349	525	539	765	4
dibujos:	352	514	385	525	539	765	4
A	387	514	395	525	539	765	4
y	397	514	402	525	539	765	4
B,	405	514	414	525	539	765	4
destinadas	417	514	460	525	539	765	4
a	463	514	468	525	539	765	4
adolescentes	262	526	315	538	539	765	4
y	317	526	322	538	539	765	4
adultos;	325	526	358	538	539	765	4
y	360	526	365	538	539	765	4
C,	368	526	377	538	539	765	4
empleada	380	526	420	538	539	765	4
para	422	526	440	538	539	765	4
niños.	443	526	468	538	539	765	4
En	262	539	274	550	539	765	4
los	278	539	290	550	539	765	4
tres	294	539	309	550	539	765	4
casos,	313	539	338	550	539	765	4
el	342	539	349	550	539	765	4
tiempo	353	539	382	550	539	765	4
de	386	539	396	550	539	765	4
aplicación	400	539	443	550	539	765	4
de	446	539	456	550	539	765	4
la	460	539	468	550	539	765	4
prueba,	262	551	293	562	539	765	4
durante	296	551	327	562	539	765	4
el	330	551	337	562	539	765	4
que	340	551	355	562	539	765	4
los	357	551	370	562	539	765	4
sujetos	372	551	401	562	539	765	4
deben	404	551	429	562	539	765	4
formular	431	551	468	562	539	765	4
de	262	563	272	575	539	765	4
manera	275	563	305	575	539	765	4
escrita	308	563	335	575	539	765	4
tantas	337	563	362	575	539	765	4
preguntas	364	563	405	575	539	765	4
referidas	407	563	444	575	539	765	4
al	446	563	454	575	539	765	4
di-	456	563	468	575	539	765	4
bujo	262	576	281	587	539	765	4
correspondiente	284	576	351	587	539	765	4
como	354	576	377	587	539	765	4
puedan,	380	576	413	587	539	765	4
es	416	576	425	587	539	765	4
de	429	576	438	587	539	765	4
cuatro	442	576	468	587	539	765	4
minutos.	262	588	298	599	539	765	4
La	302	588	313	599	539	765	4
puntuación	317	588	364	599	539	765	4
directa	368	588	396	599	539	765	4
es	400	588	409	599	539	765	4
transformada	413	588	468	599	539	765	4
en	262	600	272	612	539	765	4
una	276	600	291	612	539	765	4
puntuación	294	600	340	612	539	765	4
centil	344	600	367	612	539	765	4
que,	371	600	388	612	539	765	4
a	392	600	396	612	539	765	4
su	400	600	409	612	539	765	4
vez,	413	600	430	612	539	765	4
es	433	600	442	612	539	765	4
inter-	445	600	468	612	539	765	4
pretada	262	613	293	624	539	765	4
como	297	613	320	624	539	765	4
creatividad	324	613	370	624	539	765	4
baja	374	613	391	624	539	765	4
(centiles	395	613	430	624	539	765	4
1	434	613	439	624	539	765	4
a	443	613	447	624	539	765	4
25),	451	613	468	624	539	765	4
media	262	625	288	636	539	765	4
(centiles	291	625	326	636	539	765	4
26	329	625	339	636	539	765	4
a	342	625	347	636	539	765	4
74)	349	625	363	636	539	765	4
o	366	625	371	636	539	765	4
alta	374	625	389	636	539	765	4
(centiles	392	625	428	636	539	765	4
75	430	625	441	636	539	765	4
a	444	625	448	636	539	765	4
99).	451	625	468	636	539	765	4
En	262	637	274	649	539	765	4
este	276	637	293	649	539	765	4
estudio	295	637	325	649	539	765	4
se	328	637	337	649	539	765	4
utilizó	339	637	366	649	539	765	4
la	369	637	376	649	539	765	4
forma	379	637	404	649	539	765	4
B.	406	637	416	649	539	765	4
-	282	650	285	661	539	765	4
Trait	288	650	308	661	539	765	4
Meta-Mood	311	650	360	661	539	765	4
Scale	363	650	385	661	539	765	4
adaptada.	388	650	430	661	539	765	4
La	432	650	443	661	539	765	4
prue-	446	650	468	661	539	765	4
ba	262	662	272	674	539	765	4
TMMS-24	277	662	322	674	539	765	4
(Fernández-Berrocal,	327	662	416	674	539	765	4
Extremera,	422	662	468	674	539	765	4
&	262	674	270	686	539	765	4
Ramos,	274	674	306	686	539	765	4
2004)	309	674	334	686	539	765	4
es	338	674	346	686	539	765	4
la	350	674	358	686	539	765	4
versión	361	674	392	686	539	765	4
reducida	396	674	432	686	539	765	4
y	436	674	441	686	539	765	4
adap-	445	674	468	686	539	765	4
tada	262	687	280	698	539	765	4
al	282	687	290	698	539	765	4
español	293	687	324	698	539	765	4
de	327	687	337	698	539	765	4
la	340	687	347	698	539	765	4
TMMS-48	350	687	394	698	539	765	4
(Salovey,	397	687	436	698	539	765	4
Mayer,	438	687	468	698	539	765	4
Goldman,	262	699	303	711	539	765	4
Turvey,	306	699	338	711	539	765	4
&	341	699	349	711	539	765	4
Palfai,	352	699	379	711	539	765	4
1995),	382	699	409	711	539	765	4
una	412	699	427	711	539	765	4
escala	430	699	455	711	539	765	4
de	458	699	468	711	539	765	4
inteligencia	262	712	311	723	539	765	4
emocional	314	712	358	723	539	765	4
autopercibida	361	712	418	723	539	765	4
a	421	712	426	723	539	765	4
través	430	712	454	723	539	765	4
de	458	712	468	723	539	765	4
Inteligencias	385	37	424	46	539	765	5
múltiples	427	37	455	46	539	765	5
y	457	37	461	46	539	765	5
creatividad	463	37	496	46	539	765	5
las	71	69	82	80	539	765	5
dimensiones	86	69	138	80	539	765	5
de:	142	69	155	80	539	765	5
i)	159	69	165	80	539	765	5
atención	169	69	204	80	539	765	5
a	208	69	213	80	539	765	5
los	216	69	229	80	539	765	5
sentimien-	232	69	276	80	539	765	5
tos,	71	81	86	93	539	765	5
que	89	81	104	93	539	765	5
representa	108	81	151	93	539	765	5
el	154	81	162	93	539	765	5
grado	165	81	189	93	539	765	5
en	193	81	203	93	539	765	5
que	206	81	221	93	539	765	5
las	225	81	236	93	539	765	5
personas	240	81	276	93	539	765	5
creen	71	94	93	105	539	765	5
prestar	96	94	124	105	539	765	5
atención	127	94	162	105	539	765	5
a	165	94	169	105	539	765	5
sus	172	94	185	105	539	765	5
propios	188	94	219	105	539	765	5
estados	222	94	252	105	539	765	5
emo-	255	94	276	105	539	765	5
cionales;	71	106	108	117	539	765	5
ii)claridad	111	106	154	117	539	765	5
emocional,	157	106	203	117	539	765	5
deﬁ	206	106	222	117	539	765	5
nida	222	106	240	117	539	765	5
como	243	106	266	117	539	765	5
la	269	106	276	117	539	765	5
capacidad	71	118	112	130	539	765	5
percibida	116	118	155	130	539	765	5
para	159	118	177	130	539	765	5
identiﬁ	181	118	211	130	539	765	5
car	211	118	223	130	539	765	5
y	227	118	233	130	539	765	5
compren-	237	118	276	130	539	765	5
der	71	131	84	142	539	765	5
correctamente	86	131	145	142	539	765	5
las	148	131	159	142	539	765	5
propias	161	131	192	142	539	765	5
emociones	194	131	239	142	539	765	5
y,	241	131	248	142	539	765	5
iii)	250	131	263	142	539	765	5
re-	265	131	276	142	539	765	5
paración	71	143	107	154	539	765	5
de	110	143	120	154	539	765	5
las	123	143	135	154	539	765	5
emociones,	138	143	185	154	539	765	5
o	188	143	193	154	539	765	5
habilidad	197	143	236	154	539	765	5
subjetiva	239	143	276	154	539	765	5
para	71	155	89	167	539	765	5
eliminar	92	155	127	167	539	765	5
las	131	155	142	167	539	765	5
emociones	146	155	190	167	539	765	5
negativas	194	155	233	167	539	765	5
y	237	155	242	167	539	765	5
prolon-	246	155	276	167	539	765	5
gar	71	168	84	179	539	765	5
las	88	168	100	179	539	765	5
positivas.	104	168	144	179	539	765	5
La	148	168	159	179	539	765	5
versión	163	168	194	179	539	765	5
española	198	168	234	179	539	765	5
mantiene	238	168	276	179	539	765	5
las	71	180	82	191	539	765	5
tres	85	180	100	191	539	765	5
dimensiones	103	180	155	191	539	765	5
de	157	180	167	191	539	765	5
la	170	180	177	191	539	765	5
escala	180	180	205	191	539	765	5
original	208	180	240	191	539	765	5
pero	243	180	262	191	539	765	5
los	264	180	276	191	539	765	5
ítems	71	192	93	204	539	765	5
se	96	192	105	204	539	765	5
han	108	192	123	204	539	765	5
reducido	126	192	162	204	539	765	5
de	165	192	175	204	539	765	5
cuarenta	178	192	213	204	539	765	5
y	216	192	221	204	539	765	5
ocho	224	192	245	204	539	765	5
a	247	192	252	204	539	765	5
vein-	255	192	276	204	539	765	5
ticuatro,	71	205	105	216	539	765	5
ocho	110	205	130	216	539	765	5
por	134	205	148	216	539	765	5
cada	152	205	171	216	539	765	5
una	175	205	190	216	539	765	5
de	195	205	204	216	539	765	5
las	209	205	220	216	539	765	5
dimensiones	224	205	276	216	539	765	5
medidas,	71	217	108	229	539	765	5
que	111	217	126	229	539	765	5
se	130	217	138	229	539	765	5
contestan	141	217	181	229	539	765	5
a	184	217	189	229	539	765	5
través	192	217	217	229	539	765	5
de	220	217	230	229	539	765	5
una	233	217	248	229	539	765	5
escala	251	217	276	229	539	765	5
Likert	71	230	96	241	539	765	5
de	100	230	110	241	539	765	5
cinco	114	230	136	241	539	765	5
puntos	140	230	168	241	539	765	5
de	172	230	182	241	539	765	5
anclaje	185	230	215	241	539	765	5
(1	219	230	227	241	539	765	5
=	231	230	237	241	539	765	5
Nada	241	230	263	241	539	765	5
de	267	230	276	241	539	765	5
acuerdo,	71	242	106	253	539	765	5
5	109	242	114	253	539	765	5
=	117	242	123	253	539	765	5
Totalmente	125	242	172	253	539	765	5
de	175	242	184	253	539	765	5
acuerdo).	187	242	226	253	539	765	5
-	91	254	94	266	539	765	5
Inventario	98	254	141	266	539	765	5
de	144	254	154	266	539	765	5
Autoefi	157	254	187	266	539	765	5
cacia	187	254	209	266	539	765	5
para	213	254	232	266	539	765	5
Inteligen-	236	254	276	266	539	765	5
cias	71	267	88	278	539	765	5
Múltiples	90	267	129	278	539	765	5
Revisado	132	267	170	278	539	765	5
(IAMI-R)	172	267	213	278	539	765	5
de	216	267	225	278	539	765	5
Pérez	228	267	251	278	539	765	5
y	253	267	258	278	539	765	5
Cu-	261	267	276	278	539	765	5
pani	71	279	89	290	539	765	5
(2008)	93	279	120	290	539	765	5
proporciona	124	279	174	290	539	765	5
una	178	279	193	290	539	765	5
medida	197	279	227	290	539	765	5
de	231	279	241	290	539	765	5
autoeﬁ	245	279	273	290	539	765	5
-	273	279	276	290	539	765	5
cacia	71	291	92	303	539	765	5
en	95	291	105	303	539	765	5
los	107	291	119	303	539	765	5
ocho	122	291	142	303	539	765	5
tipos	145	291	165	303	539	765	5
de	168	291	177	303	539	765	5
inteligencia	180	291	229	303	539	765	5
propuestos	231	291	276	303	539	765	5
por	71	304	85	315	539	765	5
Gardner	87	304	121	315	539	765	5
(1999):	123	304	154	315	539	765	5
lingüística	156	304	199	315	539	765	5
(IL),	202	304	221	315	539	765	5
lógico-mate-	223	304	276	315	539	765	5
mática	71	316	99	327	539	765	5
(ILM),	102	316	130	327	539	765	5
espacial	134	316	167	327	539	765	5
(IE),	170	316	190	327	539	765	5
cinestésica-corporal	193	316	276	327	539	765	5
(ICC),	71	328	98	340	539	765	5
musical	103	328	135	340	539	765	5
(IM),	140	328	162	340	539	765	5
interpersonal	168	328	222	340	539	765	5
(IInter),	227	328	260	340	539	765	5
in-	265	328	276	340	539	765	5
trapersonal	71	341	117	352	539	765	5
(IIntra)	121	341	151	352	539	765	5
y	154	341	159	352	539	765	5
naturalista	163	341	206	352	539	765	5
(IN).	210	341	230	352	539	765	5
La	234	341	245	352	539	765	5
prueba	248	341	276	352	539	765	5
consta	71	353	97	365	539	765	5
de	102	353	112	365	539	765	5
cuarenta	116	353	151	365	539	765	5
y	156	353	161	365	539	765	5
ocho	166	353	186	365	539	765	5
ítems	190	353	213	365	539	765	5
en	217	353	227	365	539	765	5
los	232	353	244	365	539	765	5
que	248	353	263	365	539	765	5
se	268	353	276	365	539	765	5
evalúa	71	365	98	377	539	765	5
de	101	365	110	377	539	765	5
la	113	365	121	377	539	765	5
conﬁ	123	365	144	377	539	765	5
anza	144	365	163	377	539	765	5
de	166	365	176	377	539	765	5
los	178	365	190	377	539	765	5
sujetos	193	365	222	377	539	765	5
para	225	365	242	377	539	765	5
realizar	245	365	276	377	539	765	5
correctamente	71	378	130	389	539	765	5
diferentes	132	378	173	389	539	765	5
actividades	175	378	222	389	539	765	5
relacionadas	224	378	276	389	539	765	5
con	71	390	86	402	539	765	5
los	90	390	102	402	539	765	5
ocho	107	390	127	402	539	765	5
factores	131	390	164	402	539	765	5
de	169	390	178	402	539	765	5
inteligencia	183	390	232	402	539	765	5
valorados	236	390	276	402	539	765	5
(seis	71	403	90	414	539	765	5
ítems	93	403	116	414	539	765	5
por	119	403	132	414	539	765	5
cada	136	403	155	414	539	765	5
uno	158	403	173	414	539	765	5
de	176	403	186	414	539	765	5
los	189	403	201	414	539	765	5
factores)	204	403	241	414	539	765	5
a	244	403	248	414	539	765	5
través	252	403	276	414	539	765	5
de	71	415	81	426	539	765	5
una	83	415	98	426	539	765	5
escala	101	415	127	426	539	765	5
Likert	130	415	155	426	539	765	5
de	158	415	168	426	539	765	5
10	170	415	181	426	539	765	5
puntos	184	415	211	426	539	765	5
de	214	415	224	426	539	765	5
anclaje	227	415	256	426	539	765	5
(1	259	415	268	426	539	765	5
=	271	415	276	426	539	765	5
no	71	427	81	439	539	765	5
puedo	84	427	109	439	539	765	5
realizar	111	427	143	439	539	765	5
esta	145	427	161	439	539	765	5
actividad,	164	427	204	439	539	765	5
10	207	427	217	439	539	765	5
=	220	427	225	439	539	765	5
muy	228	427	246	439	539	765	5
seguro	249	427	276	439	539	765	5
de	71	440	81	451	539	765	5
poder	83	440	107	451	539	765	5
realizar	110	440	141	451	539	765	5
correctamente	144	440	203	451	539	765	5
esta	205	440	221	451	539	765	5
actividad).	224	440	268	451	539	765	5
Procedimiento	71	466	133	476	539	765	5
Las	91	489	106	500	539	765	5
pruebas	109	489	141	500	539	765	5
se	145	489	154	500	539	765	5
administraron,	157	489	217	500	539	765	5
siguiendo	221	489	261	500	539	765	5
las	265	489	276	500	539	765	5
instrucciones	71	501	126	513	539	765	5
correspondientes	131	501	202	513	539	765	5
de	207	501	217	513	539	765	5
cada	222	501	241	513	539	765	5
una	246	501	261	513	539	765	5
de	267	501	276	513	539	765	5
ellas,	71	514	93	525	539	765	5
dentro	96	514	122	525	539	765	5
del	126	514	138	525	539	765	5
aula	141	514	159	525	539	765	5
en	162	514	172	525	539	765	5
el	175	514	182	525	539	765	5
horario	186	514	216	525	539	765	5
académico	219	514	263	525	539	765	5
de	267	514	276	525	539	765	5
los	71	526	83	538	539	765	5
estudiantes	86	526	132	538	539	765	5
por	134	526	148	538	539	765	5
uno	151	526	166	538	539	765	5
de	169	526	179	538	539	765	5
los	181	526	193	538	539	765	5
autores	196	526	226	538	539	765	5
de	229	526	238	538	539	765	5
la	241	526	248	538	539	765	5
inves-	251	526	276	538	539	765	5
tigación.	71	539	107	550	539	765	5
Todos	110	539	136	550	539	765	5
los	139	539	151	550	539	765	5
alumnos	155	539	190	550	539	765	5
participaron	194	539	244	550	539	765	5
de	248	539	257	550	539	765	5
for-	261	539	276	550	539	765	5
ma	71	551	84	562	539	765	5
voluntaria	86	551	128	562	539	765	5
después	131	551	164	562	539	765	5
de	167	551	176	562	539	765	5
informarles	179	551	227	562	539	765	5
del	230	551	242	562	539	765	5
alcance	245	551	276	562	539	765	5
y	71	563	76	575	539	765	5
objetivos	79	563	117	575	539	765	5
del	120	563	132	575	539	765	5
estudio.	135	563	168	575	539	765	5
Análisis	71	590	106	599	539	765	5
de	108	590	118	599	539	765	5
datos	121	590	143	599	539	765	5
Los	91	613	106	624	539	765	5
datos	109	613	131	624	539	765	5
fueron	134	613	161	624	539	765	5
introducidos,	164	613	218	624	539	765	5
codiﬁ	221	613	245	624	539	765	5
cados	245	613	268	624	539	765	5
y	271	613	276	624	539	765	5
depurados	71	625	114	636	539	765	5
con	117	625	132	636	539	765	5
el	136	625	144	636	539	765	5
paquete	147	625	180	636	539	765	5
estadístico	184	625	228	636	539	765	5
SPSS	231	625	254	636	539	765	5
24.0	258	625	276	636	539	765	5
para	71	637	89	649	539	765	5
Windows.	92	637	133	649	539	765	5
Se	136	637	147	649	539	765	5
comprobaron	150	637	205	649	539	765	5
los	208	637	220	649	539	765	5
supuestos	223	637	264	649	539	765	5
de	267	637	276	649	539	765	5
normalidad	71	650	118	661	539	765	5
y	123	650	128	661	539	765	5
homocedasticidad	132	650	207	661	539	765	5
y	212	650	217	661	539	765	5
se	222	650	230	661	539	765	5
realizaron	235	650	276	661	539	765	5
análisis	71	662	102	674	539	765	5
estadísticos	107	662	155	674	539	765	5
descriptivos	159	662	210	674	539	765	5
e	214	662	219	674	539	765	5
inferenciales	223	662	276	674	539	765	5
aplicando	71	674	111	686	539	765	5
la	116	674	123	686	539	765	5
prueba	128	674	156	686	539	765	5
paramétrica	160	674	209	686	539	765	5
t	214	674	217	686	539	765	5
de	221	674	231	686	539	765	5
Student	235	674	267	686	539	765	5
y	271	674	276	686	539	765	5
la	71	687	78	698	539	765	5
prueba	81	687	109	698	539	765	5
U	112	687	120	698	539	765	5
de	123	687	132	698	539	765	5
Mann-Whitney	135	687	199	698	539	765	5
para	201	687	219	698	539	765	5
dos	222	687	237	698	539	765	5
muestras	239	687	276	698	539	765	5
independientes	71	699	133	711	539	765	5
en	137	699	147	711	539	765	5
función	151	699	183	711	539	765	5
del	186	699	199	711	539	765	5
sexo,	203	699	225	711	539	765	5
del	228	699	241	711	539	765	5
curso	245	699	267	711	539	765	5
y	271	699	276	711	539	765	5
del	291	69	303	80	539	765	5
rendimiento	307	69	357	80	539	765	5
académico	361	69	405	80	539	765	5
en	409	69	419	80	539	765	5
función	423	69	455	80	539	765	5
del	458	69	471	80	539	765	5
cum-	475	69	496	80	539	765	5
plimiento	291	81	330	93	539	765	5
o	335	81	340	93	539	765	5
no	345	81	355	93	539	765	5
de	360	81	370	93	539	765	5
los	374	81	386	93	539	765	5
supuestos	391	81	432	93	539	765	5
de	436	81	446	93	539	765	5
aplicación.	451	81	496	93	539	765	5
Para	291	94	309	105	539	765	5
la	312	94	319	105	539	765	5
variable	322	94	355	105	539	765	5
rendimiento	358	94	408	105	539	765	5
académico	411	94	455	105	539	765	5
se	458	94	467	105	539	765	5
utilizó	469	94	496	105	539	765	5
la	291	106	298	117	539	765	5
nota	301	106	319	117	539	765	5
media	322	106	347	117	539	765	5
de	350	106	360	117	539	765	5
bachillerato	362	106	412	117	539	765	5
de	414	106	424	117	539	765	5
los	427	106	439	117	539	765	5
sujetos,	442	106	474	117	539	765	5
divi-	476	106	496	117	539	765	5
diéndoles	291	118	330	130	539	765	5
en	333	118	343	130	539	765	5
dos	345	118	360	130	539	765	5
grupos	362	118	390	130	539	765	5
(rendimiento	393	118	447	130	539	765	5
bajo	449	118	467	130	539	765	5
y	469	118	474	130	539	765	5
alto)	477	118	496	130	539	765	5
en	291	131	300	142	539	765	5
función	303	131	335	142	539	765	5
de	338	131	348	142	539	765	5
si	350	131	357	142	539	765	5
estaban	360	131	391	142	539	765	5
por	394	131	408	142	539	765	5
debajo	411	131	439	142	539	765	5
o	441	131	447	142	539	765	5
por	449	131	463	142	539	765	5
encima	466	131	496	142	539	765	5
del	291	143	303	154	539	765	5
centil	306	143	329	154	539	765	5
50	332	143	342	154	539	765	5
de	345	143	355	154	539	765	5
dicha	357	143	380	154	539	765	5
variable.	382	143	419	154	539	765	5
Resultados	380	168	428	179	539	765	5
Los	312	192	327	204	539	765	5
estadísticos	329	192	377	204	539	765	5
descriptivos	379	192	428	204	539	765	5
de	430	192	440	204	539	765	5
cada	442	192	461	204	539	765	5
variable	463	192	496	204	539	765	5
en	291	205	300	216	539	765	5
el	303	205	311	216	539	765	5
total	313	205	332	216	539	765	5
de	335	205	345	216	539	765	5
la	347	205	355	216	539	765	5
muestra,	358	205	393	216	539	765	5
por	396	205	410	216	539	765	5
sexo	413	205	432	216	539	765	5
y	435	205	440	216	539	765	5
curso	443	205	465	216	539	765	5
se	468	205	477	216	539	765	5
pre-	479	205	496	216	539	765	5
sentan	291	217	317	229	539	765	5
en	320	217	330	229	539	765	5
la	332	217	340	229	539	765	5
tabla	342	217	363	229	539	765	5
1.	365	217	373	229	539	765	5
En	376	217	387	229	539	765	5
las	390	217	401	229	539	765	5
tres	404	217	419	229	539	765	5
dimensiones	422	217	473	229	539	765	5
de	476	217	486	229	539	765	5
la	489	217	496	229	539	765	5
inteligencia	291	230	339	241	539	765	5
emocional	341	230	384	241	539	765	5
autopercibida	386	230	443	241	539	765	5
(TMMS-24)	445	230	496	241	539	765	5
los	291	242	303	253	539	765	5
sujetos	307	242	336	253	539	765	5
de	339	242	349	253	539	765	5
la	353	242	361	253	539	765	5
muestra	365	242	397	253	539	765	5
obtienen	401	242	437	253	539	765	5
puntuaciones	441	242	496	253	539	765	5
adecuadas;	291	254	338	266	539	765	5
por	343	254	357	266	539	765	5
el	362	254	369	266	539	765	5
contrario,	374	254	416	266	539	765	5
la	421	254	429	266	539	765	5
puntuación	433	254	482	266	539	765	5
de	486	254	496	266	539	765	5
creatividad	291	267	337	278	539	765	5
alcanzada	340	267	381	278	539	765	5
es	385	267	394	278	539	765	5
caliﬁ	397	267	418	278	539	765	5
cada	418	267	437	278	539	765	5
como	441	267	464	278	539	765	5
baja	468	267	485	278	539	765	5
al	489	267	496	278	539	765	5
encontrarse	291	279	339	290	539	765	5
por	342	279	356	290	539	765	5
debajo	359	279	387	290	539	765	5
del	390	279	402	290	539	765	5
centil	406	279	429	290	539	765	5
25.	432	279	445	290	539	765	5
Los	448	279	464	290	539	765	5
sujetos	467	279	496	290	539	765	5
tienen	291	291	316	303	539	765	5
más	321	291	337	303	539	765	5
conﬁ	342	291	363	303	539	765	5
anza	363	291	382	303	539	765	5
en	386	291	396	303	539	765	5
realizar	400	291	432	303	539	765	5
correctamente	436	291	496	303	539	765	5
actividades	291	304	337	315	539	765	5
relacionadas	341	304	393	315	539	765	5
con	396	304	411	315	539	765	5
las	414	304	426	315	539	765	5
inteligencias	429	304	481	315	539	765	5
in-	485	304	496	315	539	765	5
terpersonal,	291	316	339	327	539	765	5
intrapersonal	342	316	397	327	539	765	5
y	399	316	404	327	539	765	5
lingüística.	407	316	453	327	539	765	5
En	310	328	322	340	539	765	5
cuanto	327	328	356	340	539	765	5
a	360	328	365	340	539	765	5
las	369	328	381	340	539	765	5
diferencias	386	328	434	340	539	765	5
por	438	328	452	340	539	765	5
sexo,	457	328	480	340	539	765	5
las	484	328	496	340	539	765	5
mujeres	291	341	325	352	539	765	5
presentan	330	341	372	352	539	765	5
un	376	341	387	352	539	765	5
rendimiento	392	341	445	352	539	765	5
académico	449	341	496	352	539	765	5
superior	291	353	325	365	539	765	5
al	328	353	335	365	539	765	5
de	339	353	348	365	539	765	5
los	352	353	364	365	539	765	5
hombres	367	353	403	365	539	765	5
(Hombres	406	353	447	365	539	765	5
=	450	353	456	365	539	765	5
6.91;	459	353	480	365	539	765	5
SD	483	353	496	365	539	765	5
=	291	365	296	377	539	765	5
0.80;	299	365	320	377	539	765	5
Mujeres	323	365	357	377	539	765	5
=	359	365	365	377	539	765	5
7.33;	368	365	389	377	539	765	5
SD	392	365	404	377	539	765	5
=	407	365	413	377	539	765	5
0.89),	415	365	440	377	539	765	5
mientras	442	365	478	377	539	765	5
que	481	365	496	377	539	765	5
la	291	378	298	389	539	765	5
puntuación	301	378	347	389	539	765	5
en	350	378	360	389	539	765	5
la	363	378	370	389	539	765	5
prueba	373	378	401	389	539	765	5
de	404	378	414	389	539	765	5
creatividad	417	378	463	389	539	765	5
es	466	378	474	389	539	765	5
tam-	477	378	496	389	539	765	5
bién	291	390	308	402	539	765	5
algo	312	390	330	402	539	765	5
superior	333	390	367	402	539	765	5
en	370	390	380	402	539	765	5
el	383	390	390	402	539	765	5
caso	394	390	412	402	539	765	5
de	415	390	425	402	539	765	5
las	428	390	440	402	539	765	5
mujeres.	443	390	479	402	539	765	5
Por	482	390	496	402	539	765	5
el	291	403	298	414	539	765	5
contrario,	302	403	342	414	539	765	5
los	346	403	358	414	539	765	5
hombres	362	403	398	414	539	765	5
obtienen	402	403	437	414	539	765	5
puntuaciones	441	403	496	414	539	765	5
más	291	415	307	426	539	765	5
altas	310	415	329	426	539	765	5
en	332	415	341	426	539	765	5
los	344	415	356	426	539	765	5
tres	359	415	374	426	539	765	5
componentes	376	415	431	426	539	765	5
de	434	415	443	426	539	765	5
la	446	415	454	426	539	765	5
inteligen-	456	415	496	426	539	765	5
cia	291	427	303	439	539	765	5
emocional.	305	427	351	439	539	765	5
En	353	427	365	439	539	765	5
cuanto	367	427	395	439	539	765	5
al	397	427	405	439	539	765	5
curso,	407	427	432	439	539	765	5
los	434	427	446	439	539	765	5
alumnos	449	427	484	439	539	765	5
de	486	427	496	439	539	765	5
primero	291	440	323	451	539	765	5
presentan	324	440	363	451	539	765	5
valores	365	440	394	451	539	765	5
superiores	396	440	438	451	539	765	5
en	440	440	449	451	539	765	5
creatividad	451	440	496	451	539	765	5
que	291	452	306	463	539	765	5
los	309	452	321	463	539	765	5
de	324	452	333	463	539	765	5
primero;	336	452	372	463	539	765	5
por	375	452	389	463	539	765	5
el	392	452	400	463	539	765	5
contrario,	403	452	443	463	539	765	5
los	446	452	458	463	539	765	5
alumnos	461	452	496	463	539	765	5
de	291	464	300	476	539	765	5
tercero	303	464	332	476	539	765	5
muestran	335	464	373	476	539	765	5
mayores	376	464	411	476	539	765	5
puntuaciones	414	464	469	476	539	765	5
en	471	464	481	476	539	765	5
los	484	464	496	476	539	765	5
tres	291	477	306	488	539	765	5
componentes	310	477	367	488	539	765	5
de	371	477	381	488	539	765	5
la	385	477	393	488	539	765	5
inteligencia	397	477	447	488	539	765	5
emocional	452	477	496	488	539	765	5
percibida.	291	489	334	500	539	765	5
Las	338	489	354	500	539	765	5
puntuaciones	358	489	415	500	539	765	5
medias	420	489	450	500	539	765	5
obtenidas	455	489	496	500	539	765	5
por	291	501	304	513	539	765	5
los	307	501	319	513	539	765	5
estudiantes	322	501	368	513	539	765	5
de	370	501	380	513	539	765	5
primer	383	501	411	513	539	765	5
y	413	501	418	513	539	765	5
tercer	421	501	445	513	539	765	5
curso	447	501	470	513	539	765	5
en	472	501	482	513	539	765	5
las	484	501	496	513	539	765	5
diferentes	291	514	333	525	539	765	5
inteligencias	337	514	391	525	539	765	5
múltiples	395	514	435	525	539	765	5
son	439	514	453	525	539	765	5
similares	458	514	496	525	539	765	5
en	291	526	300	538	539	765	5
casi	304	526	320	538	539	765	5
todas	323	526	345	538	539	765	5
ellas,	348	526	370	538	539	765	5
obteniéndose	373	526	428	538	539	765	5
las	431	526	443	538	539	765	5
mayores	446	526	481	538	539	765	5
di-	485	526	496	538	539	765	5
ferencias	291	539	328	550	539	765	5
en	332	539	341	550	539	765	5
las	345	539	356	550	539	765	5
inteligencias	360	539	413	550	539	765	5
lógico-matemática,	416	539	496	550	539	765	5
intrapersonal	291	551	345	562	539	765	5
y	348	551	353	562	539	765	5
naturalista.	355	551	402	562	539	765	5
Para	310	563	329	575	539	765	5
analizar	331	563	364	575	539	765	5
las	366	563	378	575	539	765	5
diferencias	380	563	426	575	539	765	5
entre	428	563	449	575	539	765	5
los	451	563	463	575	539	765	5
grupos,	465	563	496	575	539	765	5
se	291	576	299	587	539	765	5
comprobó	303	576	346	587	539	765	5
el	350	576	358	587	539	765	5
cumplimiento	362	576	420	587	539	765	5
de	425	576	434	587	539	765	5
los	439	576	451	587	539	765	5
supuestos	455	576	496	587	539	765	5
de	291	588	301	599	539	765	5
homocedasticidad	305	588	383	599	539	765	5
y	387	588	392	599	539	765	5
normalidad.	397	588	448	599	539	765	5
La	453	588	464	599	539	765	5
homo-	468	588	496	599	539	765	5
cedasticidad	291	600	342	612	539	765	5
mediante	346	600	384	612	539	765	5
la	387	600	395	612	539	765	5
prueba	399	600	427	612	539	765	5
de	431	600	440	612	539	765	5
Levene	444	600	475	612	539	765	5
para	478	600	496	612	539	765	5
la	291	613	298	624	539	765	5
igualdad	302	613	338	624	539	765	5
de	342	613	351	624	539	765	5
varianzas	355	613	394	624	539	765	5
y	398	613	403	624	539	765	5
la	407	613	415	624	539	765	5
normalidad	419	613	466	624	539	765	5
con	470	613	485	624	539	765	5
la	489	613	496	624	539	765	5
prueba	291	625	319	636	539	765	5
de	323	625	333	636	539	765	5
Kolmogorov-Smirnov.	337	625	432	636	539	765	5
En	436	625	448	636	539	765	5
el	452	625	460	636	539	765	5
caso	464	625	482	636	539	765	5
de	486	625	496	636	539	765	5
cumplimiento	291	637	348	649	539	765	5
de	351	637	360	649	539	765	5
los	363	637	375	649	539	765	5
supuestos	377	637	417	649	539	765	5
se	420	637	428	649	539	765	5
aplicó	430	637	456	649	539	765	5
la	458	637	466	649	539	765	5
prueba	468	637	496	649	539	765	5
t	291	650	293	661	539	765	5
de	298	650	307	661	539	765	5
Student	311	650	344	661	539	765	5
para	348	650	366	661	539	765	5
dos	370	650	384	661	539	765	5
muestras	389	650	426	661	539	765	5
independientes,	430	650	496	661	539	765	5
mientras	291	662	326	674	539	765	5
que	329	662	344	674	539	765	5
en	347	662	356	674	539	765	5
el	359	662	367	674	539	765	5
caso	369	662	388	674	539	765	5
de	390	662	400	674	539	765	5
incumplimiento	403	662	469	674	539	765	5
de	471	662	481	674	539	765	5
los	484	662	496	674	539	765	5
supuestos	291	674	331	686	539	765	5
se	334	674	343	686	539	765	5
aplicó	346	674	372	686	539	765	5
la	375	674	383	686	539	765	5
alternativa	386	674	430	686	539	765	5
no	433	674	444	686	539	765	5
paramétrica	447	674	496	686	539	765	5
U	291	687	298	698	539	765	5
de	301	687	310	698	539	765	5
Mann-Whitney.	313	687	379	698	539	765	5
275	481	733	496	744	539	765	5
Ciencias	42	39	68	48	539	765	6
Psicológicas	70	39	108	48	539	765	6
2018;	110	39	127	48	539	765	6
12	129	39	136	48	539	765	6
(2):	138	39	149	48	539	765	6
271	151	39	162	48	539	765	6
-	164	39	166	48	539	765	6
281	168	39	179	48	539	765	6
Hidalgo,	329	39	355	48	539	765	6
Sospedra-Baeza	357	39	406	48	539	765	6
y	407	39	411	48	539	765	6
Martínez-Álvarez	413	39	466	48	539	765	6
Tabla	41	73	61	83	539	765	6
1	63	73	68	83	539	765	6
Estadísticos	41	84	85	94	539	765	6
descriptivos	87	84	130	94	539	765	6
por	133	84	145	94	539	765	6
sexo,	147	84	166	94	539	765	6
curso	168	84	188	94	539	765	6
y	190	84	194	94	539	765	6
total	196	84	213	94	539	765	6
Edad	41	110	58	119	539	765	6
Sexo	89	98	105	107	539	765	6
Hombre	89	110	115	119	539	765	6
Mujer	89	121	109	130	539	765	6
Total	89	132	106	141	539	765	6
Rendimiento	41	141	82	150	539	765	6
Hombre	89	145	115	154	539	765	6
académico	41	150	75	159	539	765	6
Mujer	89	159	109	168	539	765	6
Total	89	170	106	179	539	765	6
CREA	41	181	62	190	539	765	6
Hombre	89	181	115	190	539	765	6
Mujer	89	193	109	202	539	765	6
Total	89	204	106	213	539	765	6
TMMS	41	213	65	221	539	765	6
Hombre	89	217	115	226	539	765	6
atención	41	222	68	231	539	765	6
Mujer	89	231	109	239	539	765	6
Total	89	242	106	251	539	765	6
TMMS	41	250	65	259	539	765	6
Hombre	89	255	115	264	539	765	6
claridad	41	260	67	269	539	765	6
Mujer	89	268	109	277	539	765	6
Total	89	280	106	289	539	765	6
TMMS	41	288	65	297	539	765	6
Hombre	89	293	115	302	539	765	6
reparación	41	298	75	307	539	765	6
Mujer	89	306	109	315	539	765	6
Total	89	318	106	326	539	765	6
I.	41	329	46	338	539	765	6
Lingüística	48	329	84	338	539	765	6
Hombre	89	329	115	338	539	765	6
Mujer	89	340	109	349	539	765	6
Total	89	352	106	360	539	765	6
I.	41	360	46	369	539	765	6
Lógico-	48	360	73	369	539	765	6
Hombre	89	365	115	374	539	765	6
matemática	41	370	78	378	539	765	6
Mujer	89	378	109	387	539	765	6
Total	89	389	106	398	539	765	6
I.	41	401	46	410	539	765	6
Espacial	48	401	75	410	539	765	6
Hombre	89	401	115	410	539	765	6
Mujer	89	412	109	421	539	765	6
Total	89	423	106	432	539	765	6
I.	41	435	46	444	539	765	6
Musical	48	435	74	444	539	765	6
Hombre	89	435	115	444	539	765	6
Mujer	89	446	109	455	539	765	6
Total	89	457	106	466	539	765	6
I.	41	469	45	478	539	765	6
Interpersonal	47	469	85	478	539	765	6
Hombre	89	469	115	478	539	765	6
Mujer	89	480	109	489	539	765	6
Total	89	491	106	500	539	765	6
I.	41	500	46	509	539	765	6
Cinestésica-	48	500	86	509	539	765	6
Hombre	89	505	115	514	539	765	6
corporal	41	509	67	518	539	765	6
Mujer	89	518	109	527	539	765	6
Total	89	529	106	538	539	765	6
I.	41	541	45	549	539	765	6
Intrapersonal	47	541	85	549	539	765	6
Hombre	89	541	115	549	539	765	6
Mujer	89	552	109	561	539	765	6
Total	89	563	106	572	539	765	6
I.	41	575	46	583	539	765	6
Naturalista	48	575	83	583	539	765	6
Hombre	89	575	115	583	539	765	6
Mujer	89	586	109	595	539	765	6
Total	89	597	106	606	539	765	6
276	45	734	60	745	539	765	6
Tabla	263	73	282	83	539	765	6
2	285	73	289	83	539	765	6
Resultados	263	84	302	94	539	765	6
prueba	304	84	330	94	539	765	6
t	332	84	335	94	539	765	6
de	337	84	345	94	539	765	6
Student	348	84	375	94	539	765	6
en	377	84	385	94	539	765	6
función	388	84	415	94	539	765	6
del	417	84	428	94	539	765	6
sexo	430	84	446	94	539	765	6
M	123	98	129	107	539	765	6
19.00	123	110	141	119	539	765	6
20.59	123	121	141	130	539	765	6
20.45	123	132	141	141	539	765	6
SD	149	98	159	107	539	765	6
1.41	149	110	163	119	539	765	6
4.71	149	121	163	130	539	765	6
4.54	149	132	163	141	539	765	6
Curso	175	98	194	107	539	765	6
M	208	98	214	107	539	765	6
Primero	175	110	201	119	539	765	6
19.68	208	110	226	119	539	765	6
Tercero	175	121	199	130	539	765	6
22.43	208	121	226	130	539	765	6
6.91	123	145	136	154	539	765	6
0.80	149	145	163	154	539	765	6
Primero	175	145	201	154	539	765	6
7.36	208	145	222	154	539	765	6
0.89	234	145	248	154	539	765	6
7.33	123	159	137	168	539	765	6
7.27	123	170	137	179	539	765	6
20.22	123	181	141	190	539	765	6
23.42	123	193	141	202	539	765	6
23.13	123	204	141	213	539	765	6
0.89	149	159	163	168	539	765	6
0.89	149	170	163	179	539	765	6
15.21	149	181	167	190	539	765	6
17.30	149	193	167	202	539	765	6
17.10	149	204	167	213	539	765	6
Tercero	175	159	199	168	539	765	6
0.86	234	159	248	168	539	765	6
29.56	123	217	140	226	539	765	6
5.88	149	217	163	226	539	765	6
Primero	175	217	201	226	539	765	6
27.40	208	217	226	226	539	765	6
6.70	234	217	248	226	539	765	6
27.41	123	231	141	239	539	765	6
27.60	123	242	141	251	539	765	6
6.88	149	231	163	239	539	765	6
6.80	149	242	163	251	539	765	6
Tercero	175	231	199	239	539	765	6
7.17	234	231	248	239	539	765	6
27.11	123	255	140	264	539	765	6
6.49	149	255	163	264	539	765	6
Primero	175	255	201	264	539	765	6
24.35	208	255	226	264	539	765	6
6.58	234	255	248	264	539	765	6
24.76	123	268	141	277	539	765	6
27.97	123	280	141	289	539	765	6
6.38	149	268	163	277	539	765	6
6.39	149	280	163	289	539	765	6
Tercero	175	268	199	277	539	765	6
5.65	234	268	248	277	539	765	6
26.00	123	293	140	302	539	765	6
9.06	149	293	163	302	539	765	6
Primero	175	293	201	302	539	765	6
24.68	208	293	226	302	539	765	6
6.37	234	293	248	302	539	765	6
24.98	123	306	141	315	539	765	6
25.07	123	318	141	326	539	765	6
7.57	123	329	137	338	539	765	6
6.82	123	340	137	349	539	765	6
6.88	123	352	137	360	539	765	6
6.04	149	306	163	315	539	765	6
6.31	149	318	163	326	539	765	6
1.73	149	329	163	338	539	765	6
1.94	149	340	163	349	539	765	6
1.93	149	352	163	360	539	765	6
Tercero	175	306	199	315	539	765	6
6.18	234	306	248	315	539	765	6
5.30	123	365	136	374	539	765	6
7.05	208	159	222	168	539	765	6
Primero	175	181	201	190	539	765	6
23.56	208	181	226	190	539	765	6
Tercero	175	193	199	202	539	765	6
22.04	208	193	226	202	539	765	6
28.11	208	231	225	239	539	765	6
26.57	208	268	226	277	539	765	6
26.07	208	306	226	315	539	765	6
SD	234	98	244	107	539	765	6
4.30	234	110	248	119	539	765	6
4.60	234	121	248	130	539	765	6
17.24	234	181	252	190	539	765	6
16.98	234	193	252	202	539	765	6
Primero	175	329	201	338	539	765	6
6.87	208	329	222	338	539	765	6
Tercero	175	340	199	349	539	765	6
6.93	208	340	222	349	539	765	6
1.91	234	329	248	338	539	765	6
2.01	234	340	248	349	539	765	6
2.96	149	365	163	374	539	765	6
Primero	175	365	201	374	539	765	6
4.48	208	365	222	374	539	765	6
2.29	234	365	248	374	539	765	6
4.09	123	378	137	387	539	765	6
4.20	123	389	137	398	539	765	6
4.65	123	401	137	410	539	765	6
3.91	123	412	137	421	539	765	6
3.98	123	423	137	432	539	765	6
3.19	123	435	137	444	539	765	6
3.98	123	446	137	455	539	765	6
3.91	123	457	137	466	539	765	6
8.30	123	469	136	478	539	765	6
7.73	123	480	137	489	539	765	6
7.78	123	491	137	500	539	765	6
2.21	149	378	163	387	539	765	6
2.30	149	389	163	398	539	765	6
2.61	149	401	163	410	539	765	6
2.39	149	412	163	421	539	765	6
2.41	149	423	163	432	539	765	6
2.49	149	435	163	444	539	765	6
2.71	149	446	163	455	539	765	6
2.69	149	457	163	466	539	765	6
1.26	149	469	163	478	539	765	6
1.14	149	480	163	489	539	765	6
1.16	149	491	163	500	539	765	6
Tercero	175	378	199	387	539	765	6
3.48	208	378	222	387	539	765	6
2.19	234	378	248	387	539	765	6
Primero	175	401	201	410	539	765	6
4.07	208	401	222	410	539	765	6
Tercero	175	412	199	421	539	765	6
3.76	208	412	222	421	539	765	6
2.38	234	412	248	421	539	765	6
Primero	175	435	201	444	539	765	6
3.88	208	435	222	444	539	765	6
Tercero	175	446	199	455	539	765	6
3.99	208	446	222	455	539	765	6
2.69	234	435	248	444	539	765	6
2.73	234	446	248	455	539	765	6
Primero	175	469	201	478	539	765	6
7.78	208	469	222	478	539	765	6
Tercero	175	480	199	489	539	765	6
7.79	208	480	222	489	539	765	6
1.20	234	469	248	478	539	765	6
1.06	234	480	248	489	539	765	6
4.78	123	505	136	514	539	765	6
3.06	149	505	163	514	539	765	6
Primero	175	505	201	514	539	765	6
5.43	208	505	222	514	539	765	6
2.06	234	505	248	514	539	765	6
5.49	123	518	137	527	539	765	6
5.42	123	529	137	538	539	765	6
7.43	123	541	136	549	539	765	6
6.92	123	552	137	561	539	765	6
6.97	123	563	137	572	539	765	6
5.54	123	575	137	583	539	765	6
4.09	123	586	137	595	539	765	6
4.22	123	597	137	606	539	765	6
1.99	149	518	163	527	539	765	6
2.10	149	529	163	538	539	765	6
1.34	149	541	163	549	539	765	6
1.57	149	552	163	561	539	765	6
1.55	149	563	163	572	539	765	6
2.88	149	575	163	583	539	765	6
1.74	149	586	163	595	539	765	6
1.89	149	597	163	606	539	765	6
Tercero	175	518	199	527	539	765	6
5.41	208	518	222	527	539	765	6
2.22	234	518	248	527	539	765	6
Primero	175	541	201	549	539	765	6
6.74	208	541	222	549	539	765	6
Tercero	175	552	199	561	539	765	6
7.57	208	552	222	561	539	765	6
1.59	234	541	248	549	539	765	6
1.30	234	552	248	561	539	765	6
Primero	175	575	201	583	539	765	6
4.39	208	575	222	583	539	765	6
Tercero	175	586	199	595	539	765	6
3.78	208	586	222	595	539	765	6
1.95	234	575	248	583	539	765	6
1.71	234	586	248	595	539	765	6
TMMS	266	110	290	119	539	765	6
claridad	292	110	317	119	539	765	6
I.	266	118	271	127	539	765	6
Lógico-	273	118	298	127	539	765	6
matemática	266	128	303	136	539	765	6
I.	266	136	271	145	539	765	6
Intrapersonal	273	136	315	145	539	765	6
I.	266	147	271	156	539	765	6
Naturalista	273	147	308	156	539	765	6
t	342	98	344	107	539	765	6
1.05	342	110	356	119	539	765	6
gl	365	98	371	107	539	765	6
98	365	110	373	119	539	765	6
p	390	98	394	107	539	765	6
0.294	390	110	408	119	539	765	6
IC	431	98	439	107	539	765	6
95%	441	98	455	107	539	765	6
-2.07	421	110	438	119	539	765	6
6.78	449	110	463	119	539	765	6
1.51	342	123	356	132	539	765	6
98	365	123	373	132	539	765	6
0.135	390	123	408	132	539	765	6
-0.38	421	123	438	132	539	765	6
2.79	449	123	463	132	539	765	6
0.93	342	136	356	145	539	765	6
1.48	342	147	356	156	539	765	6
98	365	136	373	145	539	765	6
8.59	365	147	379	156	539	765	6
0.356	390	136	408	145	539	765	6
0.174	391	147	409	156	539	765	6
-0.57	421	136	438	145	539	765	6
-0.78	421	147	438	156	539	765	6
1.58	449	136	463	145	539	765	6
3.68	449	147	463	156	539	765	6
No	282	184	295	196	539	765	6
existen	298	184	327	196	539	765	6
diferencias	331	184	376	196	539	765	6
en	380	184	389	196	539	765	6
forma	393	184	418	196	539	765	6
estadística-	421	184	468	196	539	765	6
mente	262	197	288	208	539	765	6
signiﬁ	291	197	317	208	539	765	6
cativas	317	197	346	208	539	765	6
(ver	350	197	366	208	539	765	6
tabla	370	197	390	208	539	765	6
2	394	197	399	208	539	765	6
y	402	197	407	208	539	765	6
tabla	411	197	431	208	539	765	6
3)	435	197	443	208	539	765	6
entre	447	197	468	208	539	765	6
hombres	262	209	298	220	539	765	6
y	302	209	307	220	539	765	6
mujeres	311	209	345	220	539	765	6
en	349	209	358	220	539	765	6
ninguna	363	209	396	220	539	765	6
de	400	209	410	220	539	765	6
las	414	209	426	220	539	765	6
variables	430	209	468	220	539	765	6
estudiadas.	262	221	308	233	539	765	6
Se	282	234	292	245	539	765	6
han	294	234	309	245	539	765	6
obtenido	311	234	348	245	539	765	6
diferencias	350	234	395	245	539	765	6
en	397	234	407	245	539	765	6
forma	409	234	434	245	539	765	6
estadís-	436	234	468	245	539	765	6
ticamente	262	246	302	258	539	765	6
signiﬁ	304	246	329	258	539	765	6
cativas	329	246	358	258	539	765	6
entre	360	246	380	258	539	765	6
los	382	246	394	258	539	765	6
cursos	396	246	422	258	539	765	6
de	424	246	433	258	539	765	6
primero	435	246	468	258	539	765	6
y	262	259	267	270	539	765	6
tercero	269	259	298	270	539	765	6
en	300	259	310	270	539	765	6
inteligencia	312	259	360	270	539	765	6
intrapersonal	362	259	416	270	539	765	6
t(98)=-2.46,	418	259	468	270	539	765	6
p=0.016,	262	271	299	282	539	765	6
obteniéndose	303	271	358	282	539	765	6
una	361	271	376	282	539	765	6
diferencia	379	271	421	282	539	765	6
a	425	271	429	282	539	765	6
favor	433	271	454	282	539	765	6
de	458	271	468	282	539	765	6
los	262	283	274	295	539	765	6
alumnos	278	283	314	295	539	765	6
de	318	283	327	295	539	765	6
tercero	331	283	360	295	539	765	6
entre	364	283	385	295	539	765	6
1.5	389	283	402	295	539	765	6
y	406	283	411	295	539	765	6
0.16	415	283	433	295	539	765	6
puntos,	437	283	468	295	539	765	6
con	262	296	277	307	539	765	6
un	280	296	291	307	539	765	6
nivel	294	296	315	307	539	765	6
de	318	296	328	307	539	765	6
conﬁ	331	296	352	307	539	765	6
anza	352	296	371	307	539	765	6
del	374	296	387	307	539	765	6
95%	390	296	409	307	539	765	6
(ver	413	296	429	307	539	765	6
tabla	433	296	453	307	539	765	6
4);	456	296	468	307	539	765	6
y	262	308	267	319	539	765	6
en	271	308	280	319	539	765	6
inteligencia	283	308	332	319	539	765	6
lógico-matemática	335	308	413	319	539	765	6
(ver	416	308	433	319	539	765	6
tabla	436	308	456	319	539	765	6
5)	459	308	468	319	539	765	6
Z=-2.01,	262	320	299	332	539	765	6
p=0.045	303	320	337	332	539	765	6
(ver	341	320	357	332	539	765	6
tabla	361	320	381	332	539	765	6
5),	385	320	396	332	539	765	6
siendo	400	320	427	332	539	765	6
mayor	430	320	457	332	539	765	6
la	460	320	468	332	539	765	6
autoeﬁ	262	333	290	344	539	765	6
cacia	291	333	312	344	539	765	6
percibida	315	333	353	344	539	765	6
en	356	333	366	344	539	765	6
este	369	333	385	344	539	765	6
tipo	388	333	404	344	539	765	6
de	407	333	416	344	539	765	6
inteligencia	419	333	468	344	539	765	6
en	262	345	272	356	539	765	6
los	275	345	287	356	539	765	6
alumnos	289	345	325	356	539	765	6
de	327	345	337	356	539	765	6
primero.	340	345	375	356	539	765	6
Se	282	357	293	369	539	765	6
han	294	357	309	369	539	765	6
obtenido	311	357	348	369	539	765	6
diferencias	350	357	395	369	539	765	6
en	397	357	407	369	539	765	6
forma	409	357	434	369	539	765	6
estadís-	436	357	468	369	539	765	6
ticamente	262	370	303	382	539	765	6
signiﬁ	305	370	331	382	539	765	6
cativas	331	370	360	382	539	765	6
en	362	370	372	382	539	765	6
función	373	370	405	382	539	765	6
del	407	370	420	382	539	765	6
rendimien-	422	370	468	382	539	765	6
to	262	383	270	394	539	765	6
académico	273	383	319	394	539	765	6
de	321	383	331	394	539	765	6
los	334	383	346	394	539	765	6
alumnos	349	383	385	394	539	765	6
(ver	388	383	405	394	539	765	6
tabla	408	383	428	394	539	765	6
6	431	383	436	394	539	765	6
y	439	383	444	394	539	765	6
tabla	447	383	468	394	539	765	6
7)	262	395	271	407	539	765	6
en	273	395	283	407	539	765	6
inteligencia	285	395	334	407	539	765	6
lógico-matemática	336	395	415	407	539	765	6
t(64)=-2.00,	417	395	468	407	539	765	6
p=0.050	262	408	297	419	539	765	6
con	298	408	313	419	539	765	6
un	315	408	326	419	539	765	6
nivel	327	408	348	419	539	765	6
de	350	408	360	419	539	765	6
conﬁ	361	408	382	419	539	765	6
anza	382	408	401	419	539	765	6
del	403	408	416	419	539	765	6
95%,	417	408	439	419	539	765	6
siendo	441	408	468	419	539	765	6
mayor	262	420	289	432	539	765	6
la	292	420	300	432	539	765	6
autoeﬁ	302	420	331	432	539	765	6
cacia	331	420	353	432	539	765	6
percibida	356	420	395	432	539	765	6
en	398	420	408	432	539	765	6
el	411	420	418	432	539	765	6
caso	421	420	440	432	539	765	6
de	443	420	453	432	539	765	6
los	455	420	468	432	539	765	6
alumnos	262	433	298	445	539	765	6
con	301	433	316	445	539	765	6
un	319	433	329	445	539	765	6
rendimiento	332	433	383	445	539	765	6
académico	386	433	431	445	539	765	6
alto.	434	433	453	445	539	765	6
El	282	446	291	457	539	765	6
rendimiento	294	446	345	457	539	765	6
académico	347	446	392	457	539	765	6
se	395	446	403	457	539	765	6
relaciona	405	446	444	457	539	765	6
posi-	447	446	468	457	539	765	6
tiva	262	458	278	470	539	765	6
y	280	458	285	470	539	765	6
en	287	458	297	470	539	765	6
forma	299	458	324	470	539	765	6
estadísticamente	326	458	396	470	539	765	6
signiﬁ	398	458	424	470	539	765	6
cativa	424	458	449	470	539	765	6
(ver	451	458	468	470	539	765	6
tabla	262	471	283	482	539	765	6
8)	286	471	294	482	539	765	6
con	297	471	312	482	539	765	6
la	315	471	323	482	539	765	6
inteligencia	325	471	375	482	539	765	6
cinestésica-corporal.	378	471	465	482	539	765	6
Los	282	483	298	495	539	765	6
componentes	302	483	359	495	539	765	6
de	363	483	373	495	539	765	6
atención	377	483	414	495	539	765	6
a	418	483	423	495	539	765	6
los	427	483	440	495	539	765	6
senti-	444	483	468	495	539	765	6
mientos	262	496	295	508	539	765	6
y	297	496	302	508	539	765	6
claridad	304	496	338	508	539	765	6
emocional	340	496	383	508	539	765	6
de	385	496	395	508	539	765	6
la	397	496	404	508	539	765	6
escala	406	496	432	508	539	765	6
TMMS-	433	496	468	508	539	765	6
24	262	509	273	520	539	765	6
se	277	509	286	520	539	765	6
relacionan	290	509	335	520	539	765	6
entre	339	509	360	520	539	765	6
ellos.	364	509	387	520	539	765	6
Los	391	509	407	520	539	765	6
componentes	411	509	468	520	539	765	6
atención	262	521	298	533	539	765	6
a	301	521	305	533	539	765	6
los	308	521	320	533	539	765	6
sentimientos	323	521	376	533	539	765	6
y	379	521	384	533	539	765	6
claridad	387	521	421	533	539	765	6
emocional	424	521	468	533	539	765	6
se	262	534	271	545	539	765	6
relacionan	274	534	318	545	539	765	6
con	322	534	337	545	539	765	6
las	340	534	352	545	539	765	6
inteligencias	355	534	409	545	539	765	6
intrapersonal	412	534	468	545	539	765	6
e	262	546	267	558	539	765	6
interpersonal,	269	546	327	558	539	765	6
mientras	330	546	366	558	539	765	6
que	369	546	384	558	539	765	6
la	386	546	394	558	539	765	6
reparación	396	546	441	558	539	765	6
de	444	546	454	558	539	765	6
las	456	546	468	558	539	765	6
emociones	262	559	308	571	539	765	6
muestra	312	559	345	571	539	765	6
relación	349	559	383	571	539	765	6
con	387	559	403	571	539	765	6
la	407	559	414	571	539	765	6
inteligencia	418	559	468	571	539	765	6
intrapersonal.	262	572	320	583	539	765	6
El	322	572	332	583	539	765	6
componente	334	572	385	583	539	765	6
claridad	387	572	422	583	539	765	6
emocional	424	572	468	583	539	765	6
tiene	262	584	283	596	539	765	6
relación	287	584	322	596	539	765	6
con	326	584	342	596	539	765	6
todas	346	584	368	596	539	765	6
las	373	584	385	596	539	765	6
inteligencias	389	584	443	596	539	765	6
múl-	448	584	468	596	539	765	6
tiples,	262	597	288	608	539	765	6
a	292	597	297	608	539	765	6
excepción	301	597	344	608	539	765	6
de	347	597	357	608	539	765	6
la	361	597	369	608	539	765	6
espacial	373	597	407	608	539	765	6
y	411	597	416	608	539	765	6
la	420	597	428	608	539	765	6
musical.	432	597	468	608	539	765	6
El	262	609	272	621	539	765	6
componente	276	609	327	621	539	765	6
de	331	609	341	621	539	765	6
reparación	345	609	390	621	539	765	6
presenta	394	609	430	621	539	765	6
relación	434	609	468	621	539	765	6
con	262	622	277	634	539	765	6
todas	281	622	304	634	539	765	6
las	308	622	319	634	539	765	6
inteligencias	323	622	377	634	539	765	6
salvo	381	622	403	634	539	765	6
con	407	622	422	634	539	765	6
la	426	622	434	634	539	765	6
lógico-	438	622	468	634	539	765	6
matemática.	262	635	314	646	539	765	6
La	317	635	328	646	539	765	6
creatividad	332	635	379	646	539	765	6
se	383	635	391	646	539	765	6
relaciona	395	635	434	646	539	765	6
con	437	635	452	646	539	765	6
las	456	635	468	646	539	765	6
inteligencias	262	647	316	659	539	765	6
espacial	319	647	353	659	539	765	6
e	356	647	360	659	539	765	6
interpersonal.	363	647	421	659	539	765	6
Inteligencias	385	37	424	46	539	765	7
múltiples	427	37	455	46	539	765	7
y	457	37	461	46	539	765	7
creatividad	463	37	496	46	539	765	7
Tabla	71	79	91	89	539	765	7
3	94	79	98	89	539	765	7
Resultados	71	90	111	100	539	765	7
prueba	113	90	139	100	539	765	7
U	141	90	147	100	539	765	7
de	150	90	158	100	539	765	7
Mann-Whitney	160	90	214	100	539	765	7
en	216	90	225	100	539	765	7
función	227	90	254	100	539	765	7
del	256	90	267	100	539	765	7
sexo	269	90	285	100	539	765	7
TMMS	178	106	202	115	539	765	7
Atención	175	116	205	125	539	765	7
192.5	137	134	155	143	539	765	7
336.50	179	134	201	143	539	765	7
399.00	220	134	242	143	539	765	7
323.50	262	134	284	143	539	765	7
334.50	304	134	326	143	539	765	7
313.00	345	134	367	143	539	765	7
297.50	390	134	412	143	539	765	7
370.50	437	134	459	143	539	765	7
362.00	476	134	498	143	539	765	7
-1.2	140	151	153	159	539	765	7
-0.88	182	151	198	159	539	765	7
-0.13	222	151	239	159	539	765	7
-1.04	265	151	282	159	539	765	7
-0.90	307	151	324	159	539	765	7
-1.16	348	151	365	159	539	765	7
-1.35	392	151	409	159	539	765	7
-0.47	440	151	456	159	539	765	7
-0.58	479	151	495	159	539	765	7
0.231	137	166	155	175	539	765	7
0.379	181	166	199	175	539	765	7
0.899	222	166	240	175	539	765	7
0.300	264	166	282	175	539	765	7
0.365	306	166	324	175	539	765	7
0.245	347	166	365	175	539	765	7
0.177	392	166	410	175	539	765	7
0.638	439	166	457	175	539	765	7
0.564	478	166	496	175	539	765	7
I.	446	331	451	340	539	765	7
Naturalista	431	341	466	350	539	765	7
CREA	476	336	498	345	539	765	7
U	75	129	81	138	539	765	7
de	82	129	90	138	539	765	7
Mann-	91	129	112	138	539	765	7
Whitney	75	139	101	148	539	765	7
Z	75	151	80	159	539	765	7
Sig.	75	161	87	170	539	765	7
asintótica	89	161	118	170	539	765	7
(bilateral)	75	171	105	180	539	765	7
TMMS	219	106	242	115	539	765	7
I.	271	106	276	115	539	765	7
I.	298	111	303	120	539	765	7
Espacial	305	111	332	120	539	765	7
Reparación	213	116	248	125	539	765	7
Lingüística	255	116	291	125	539	765	7
I.	428	102	433	110	539	765	7
I.	398	106	403	115	539	765	7
Cinestésica-	428	111	467	120	539	765	7
Interpersonal	380	116	421	125	539	765	7
corporal	428	121	455	130	539	765	7
Rendimiento	126	106	167	115	539	765	7
académico	129	116	163	125	539	765	7
I.	340	111	345	120	539	765	7
Musical	347	111	373	120	539	765	7
CREA	477	111	498	120	539	765	7
Tabla	181	193	201	203	539	765	7
4	203	193	208	203	539	765	7
Resultados	181	204	221	214	539	765	7
prueba	223	204	248	214	539	765	7
t	251	204	253	214	539	765	7
de	255	204	264	214	539	765	7
Student	266	204	293	214	539	765	7
en	295	204	304	214	539	765	7
función	306	204	333	214	539	765	7
del	335	204	346	214	539	765	7
curso	349	204	369	214	539	765	7
Rendimiento	185	226	226	235	539	765	7
académico	185	236	219	245	539	765	7
TMMS	185	244	208	253	539	765	7
atención	210	244	237	253	539	765	7
TMMS	185	256	208	264	539	765	7
claridad	210	256	236	264	539	765	7
I.	185	267	189	276	539	765	7
Intrapersonal	191	267	233	276	539	765	7
t	260	217	263	226	539	765	7
gl	290	217	296	226	539	765	7
p	311	217	315	226	539	765	7
IC	341	217	349	226	539	765	7
95%	351	217	365	226	539	765	7
1.28	260	231	274	240	539	765	7
64	290	231	298	240	539	765	7
0.205	311	231	329	240	539	765	7
-0.17	341	231	357	240	539	765	7
0.79	370	231	384	240	539	765	7
-0.46	260	244	277	253	539	765	7
-1.57	260	256	277	264	539	765	7
-2.46	260	267	277	276	539	765	7
98	290	244	298	253	539	765	7
98	290	256	298	264	539	765	7
98	290	267	298	276	539	765	7
0.644	311	244	329	253	539	765	7
0.119	311	256	328	264	539	765	7
0.016	311	267	329	276	539	765	7
-3.72	341	244	357	253	539	765	7
-5.03	341	256	357	264	539	765	7
-1.50	341	267	357	276	539	765	7
2.31	370	244	384	253	539	765	7
0.58	370	256	384	264	539	765	7
-0.16	370	267	387	276	539	765	7
Tabla	73	304	93	314	539	765	7
5	95	304	99	314	539	765	7
Resultados	73	314	112	324	539	765	7
prueba	114	314	140	324	539	765	7
U	142	314	149	324	539	765	7
de	151	314	159	324	539	765	7
Mann-Whitney	162	314	215	324	539	765	7
en	217	314	226	324	539	765	7
función	228	314	255	324	539	765	7
del	257	314	268	324	539	765	7
curso	271	314	291	324	539	765	7
874.00	136	357	158	366	539	765	7
981.50	179	357	201	366	539	765	7
746.50	223	357	245	366	539	765	7
951.50	264	357	286	366	539	765	7
991.00	300	357	322	366	539	765	7
994.00	343	357	365	366	539	765	7
I.	384	326	388	335	539	765	7
Cinestésica-	384	336	422	345	539	765	7
corporal	384	345	410	354	539	765	7
1000.50	390	357	416	366	539	765	7
845.50	437	357	459	366	539	765	7
960.50	476	357	498	366	539	765	7
-1.03	139	370	155	379	539	765	7
-0.20	182	370	199	379	539	765	7
-2.01	226	370	242	379	539	765	7
-0.43	267	370	283	379	539	765	7
-0.13	303	370	319	379	539	765	7
-0.11	346	370	362	379	539	765	7
-0.06	395	370	411	379	539	765	7
-1.25	440	370	457	379	539	765	7
-0.37	479	370	495	379	539	765	7
0.303	138	385	156	394	539	765	7
0.839	181	385	199	394	539	765	7
0.045	225	385	243	394	539	765	7
0.664	266	385	284	394	539	765	7
0.896	302	385	320	394	539	765	7
0.914	345	385	363	394	539	765	7
0.954	394	385	412	394	539	765	7
0.212	439	385	457	394	539	765	7
0.713	478	385	496	394	539	765	7
TMMS	135	331	159	340	539	765	7
I.	188	331	193	340	539	765	7
I.	219	331	224	340	539	765	7
Lógico	226	331	249	340	539	765	7
Reparación	129	341	165	350	539	765	7
Lingüística	172	341	208	350	539	765	7
matemática	215	341	252	350	539	765	7
U	76	352	82	361	539	765	7
de	84	352	92	361	539	765	7
Mann-	94	352	115	361	539	765	7
Whitney	76	362	104	371	539	765	7
Z	76	370	81	379	539	765	7
Sig.	76	379	89	388	539	765	7
asintótica	91	379	121	388	539	765	7
(bilateral)	76	388	108	397	539	765	7
I.	273	331	277	340	539	765	7
Espacial	261	341	289	350	539	765	7
I.	309	331	313	340	539	765	7
Musical	298	341	324	350	539	765	7
I.	352	331	356	340	539	765	7
Interpersonal	333	341	375	350	539	765	7
Tabla	146	424	166	434	539	765	7
6	168	424	173	434	539	765	7
Resultados	146	434	185	444	539	765	7
prueba	188	434	213	444	539	765	7
t	215	434	218	444	539	765	7
de	220	434	229	444	539	765	7
Student	231	434	258	444	539	765	7
en	260	434	269	444	539	765	7
función	271	434	298	444	539	765	7
del	300	434	311	444	539	765	7
rendimiento	313	434	357	444	539	765	7
académico	359	434	398	444	539	765	7
(bajo/alto)	146	445	184	455	539	765	7
TMMS	149	470	173	479	539	765	7
atención	175	470	202	479	539	765	7
TMMS	149	482	173	490	539	765	7
claridad	175	482	201	490	539	765	7
I.	149	493	154	502	539	765	7
Lógico-matemática	156	493	218	502	539	765	7
I.	149	504	154	513	539	765	7
Intrapersonal	156	504	198	513	539	765	7
I.	149	515	154	524	539	765	7
Naturalista	156	515	191	524	539	765	7
t	242	459	244	468	539	765	7
-0.28	242	470	258	479	539	765	7
-0.67	242	482	258	490	539	765	7
-2.00	242	493	258	502	539	765	7
0.53	242	504	256	513	539	765	7
-1.08	242	515	258	524	539	765	7
gl	274	459	280	468	539	765	7
64	274	470	282	479	539	765	7
55.68	274	482	292	490	539	765	7
64	274	493	282	502	539	765	7
64	274	504	282	513	539	765	7
64	274	515	282	524	539	765	7
p	303	459	307	468	539	765	7
0.778	303	470	321	479	539	765	7
0.508	303	482	321	490	539	765	7
0.050	303	493	321	502	539	765	7
0.595	303	504	321	513	539	765	7
0.285	303	515	321	524	539	765	7
-3.65	346	470	363	479	539	765	7
-4.00	346	482	363	490	539	765	7
-2.13	346	493	363	502	539	765	7
-0.56	346	504	363	513	539	765	7
-1.54	346	515	363	524	539	765	7
IC	366	459	374	468	539	765	7
95%	376	459	390	468	539	765	7
2.75	389	470	403	479	539	765	7
2.00	389	482	403	490	539	765	7
-0.00	387	493	404	502	539	765	7
0.98	389	504	403	513	539	765	7
0.46	389	515	403	524	539	765	7
Tabla	87	554	107	564	539	765	7
7	109	554	114	564	539	765	7
Resultados	87	564	127	574	539	765	7
prueba	129	564	155	574	539	765	7
U	157	564	163	574	539	765	7
de	166	564	174	574	539	765	7
Mann-Whitney	176	564	230	574	539	765	7
en	232	564	241	574	539	765	7
función	243	564	270	574	539	765	7
del	272	564	283	574	539	765	7
rendimiento	285	564	329	574	539	765	7
académico	331	564	370	574	539	765	7
(bajo/alto)	372	564	411	574	539	765	7
U	91	595	97	604	539	765	7
de	99	595	106	604	539	765	7
Mann-	108	595	130	604	539	765	7
Whitney	91	605	118	614	539	765	7
Z	91	613	96	622	539	765	7
Sig.	91	623	104	632	539	765	7
asintótica	106	623	136	632	539	765	7
(bilateral)	91	633	122	642	539	765	7
TMMS	162	578	186	586	539	765	7
reparación	157	587	191	596	539	765	7
I.	205	582	210	591	539	765	7
Lingüística	212	582	248	591	539	765	7
I.	259	582	263	591	539	765	7
Espacial	265	582	292	591	539	765	7
I.	304	582	309	591	539	765	7
Musical	311	582	336	591	539	765	7
I.	345	582	350	591	539	765	7
Interpersonal	352	582	394	591	539	765	7
I.	409	578	414	586	539	765	7
Cinestésica-	416	578	455	586	539	765	7
corporal	419	587	445	596	539	765	7
CREA	474	582	496	591	539	765	7
1064.00	161	600	187	609	539	765	7
1042.50	213	600	239	609	539	765	7
1019.50	262	600	288	609	539	765	7
930.50	309	600	331	609	539	765	7
972.50	358	600	380	609	539	765	7
1019.00	419	600	445	609	539	765	7
973.00	474	600	496	609	539	765	7
-0.30	166	613	182	622	539	765	7
-0.46	218	613	235	622	539	765	7
-0.63	267	613	284	622	539	765	7
-1.28	312	613	328	622	539	765	7
-0.98	361	613	378	622	539	765	7
-0.63	424	613	440	622	539	765	7
-0.98	477	613	493	622	539	765	7
0.761	165	628	183	637	539	765	7
0.644	217	628	235	637	539	765	7
0.528	266	628	284	637	539	765	7
0.199	311	628	329	637	539	765	7
0.329	360	628	378	637	539	765	7
0.526	423	628	441	637	539	765	7
0.327	476	628	494	637	539	765	7
277	481	733	496	744	539	765	7
Ciencias	42	39	68	48	539	765	8
Psicológicas	70	39	108	48	539	765	8
2018;	110	39	127	48	539	765	8
12	129	39	136	48	539	765	8
(2):	138	39	149	48	539	765	8
271	151	39	162	48	539	765	8
-	164	39	166	48	539	765	8
281	168	39	179	48	539	765	8
Hidalgo,	329	39	355	48	539	765	8
Sospedra-Baeza	357	39	406	48	539	765	8
y	407	39	411	48	539	765	8
Martínez-Álvarez	413	39	466	48	539	765	8
Tabla	46	75	66	85	539	765	8
8	68	75	72	85	539	765	8
Correlaciones	46	86	97	96	539	765	8
bivariadas	99	86	138	96	539	765	8
entre	140	86	158	96	539	765	8
el	160	86	167	96	539	765	8
rendimiento,	169	86	214	96	539	765	8
creatividad,	217	86	260	96	539	765	8
las	262	86	272	96	539	765	8
dimensiones	275	86	319	96	539	765	8
de	321	86	330	96	539	765	8
la	332	86	339	96	539	765	8
Inteligencia	341	86	384	96	539	765	8
Emocional	387	86	426	96	539	765	8
y	428	86	432	96	539	765	8
las	434	86	445	96	539	765	8
Inteligencias	46	96	92	106	539	765	8
Múltiples	94	96	128	106	539	765	8
1	145	112	149	121	539	765	8
2	168	112	172	121	539	765	8
3	191	112	195	121	539	765	8
4	217	112	221	121	539	765	8
5	243	112	247	121	539	765	8
1.	49	127	55	136	539	765	8
Rendimiento	57	127	99	136	539	765	8
académico	101	127	135	136	539	765	8
1	145	127	149	136	539	765	8
2.	49	141	55	150	539	765	8
CREA	57	141	79	150	539	765	8
.15	145	141	155	150	539	765	8
1	168	141	172	150	539	765	8
3.	49	156	55	165	539	765	8
TMMS	57	156	81	165	539	765	8
atención	83	156	110	165	539	765	8
.01	145	156	155	165	539	765	8
-.17	168	156	181	165	539	765	8
4.	49	170	55	179	539	765	8
TMMS	57	170	81	179	539	765	8
claridad	83	170	108	179	539	765	8
.02	145	170	155	179	539	765	8
-.02	168	170	181	179	539	765	8
.28**	191	170	209	179	539	765	8
1	217	170	221	179	539	765	8
5.	49	185	55	194	539	765	8
TMMS	57	185	81	194	539	765	8
reparación	83	185	116	194	539	765	8
-.01	145	185	158	194	539	765	8
.14	168	185	178	194	539	765	8
-.03	191	185	203	194	539	765	8
.18	217	185	227	194	539	765	8
1	243	185	247	194	539	765	8
6.	49	199	55	208	539	765	8
I.	57	199	62	208	539	765	8
Lingüística	64	199	100	208	539	765	8
.22	145	199	155	208	539	765	8
.13	168	199	178	208	539	765	8
.20	191	199	201	208	539	765	8
.24*	217	199	231	208	539	765	8
.02	243	199	253	208	539	765	8
6	266	112	270	121	539	765	8
7	293	112	297	121	539	765	8
8	319	112	323	121	539	765	8
9	346	112	350	121	539	765	8
10	369	112	377	121	539	765	8
11	395	112	403	121	539	765	8
12	421	112	429	121	539	765	8
13	444	112	452	121	539	765	8
1	191	156	195	165	539	765	8
1	266	199	270	208	539	765	8
7.	49	214	55	223	539	765	8
I.	57	214	62	223	539	765	8
Lógico-matemática	64	214	126	223	539	765	8
.22	145	214	155	223	539	765	8
.07	168	214	178	223	539	765	8
.21*	191	214	205	223	539	765	8
.09	217	214	227	223	539	765	8
.01	243	214	253	223	539	765	8
.29*	266	214	280	223	539	765	8
1	293	214	297	223	539	765	8
8.	49	228	55	237	539	765	8
I.	57	228	62	237	539	765	8
Espacial	64	228	91	237	539	765	8
.22	145	228	155	237	539	765	8
.17	168	228	178	237	539	765	8
.07	191	228	201	237	539	765	8
.13	217	228	227	237	539	765	8
.11	243	228	253	237	539	765	8
.18	266	228	276	237	539	765	8
.30**	293	228	311	237	539	765	8
1	319	228	323	237	539	765	8
9.	49	243	55	252	539	765	8
I.	57	243	62	252	539	765	8
Musical	64	243	90	252	539	765	8
.22	145	243	155	252	539	765	8
.11	168	243	178	252	539	765	8
.14	191	243	201	252	539	765	8
.22*	217	243	231	252	539	765	8
-.06	243	243	256	252	539	765	8
.14	266	243	276	252	539	765	8
.23*	293	243	307	252	539	765	8
.17	319	243	329	252	539	765	8
1	346	243	350	252	539	765	8
10.	49	257	59	266	539	765	8
I.	61	257	66	266	539	765	8
Interpersonal	68	257	110	266	539	765	8
.07	145	257	155	266	539	765	8
.04	168	257	178	266	539	765	8
.22*	191	257	205	266	539	765	8
.46**	217	257	235	266	539	765	8
.01	243	257	253	266	539	765	8
.40**	266	257	284	266	539	765	8
.20*	293	257	307	266	539	765	8
.04	319	257	329	266	539	765	8
.12	346	257	356	266	539	765	8
1	369	257	373	266	539	765	8
11.	49	272	59	281	539	765	8
I.	61	272	66	281	539	765	8
Cinestésica-corporal	68	272	133	281	539	765	8
.26*	145	272	159	281	539	765	8
-.06	168	272	181	281	539	765	8
.07	191	272	201	281	539	765	8
.09	217	272	227	281	539	765	8
.22*	243	272	257	281	539	765	8
.07	266	272	276	281	539	765	8
.29**	293	272	311	281	539	765	8
.31**	319	272	337	281	539	765	8
.17	346	272	356	281	539	765	8
.13	369	272	379	281	539	765	8
1	395	272	399	281	539	765	8
12.	49	286	59	295	539	765	8
I.	61	286	66	295	539	765	8
Intrapersonal	68	286	110	295	539	765	8
-.09	145	286	158	295	539	765	8
-.01	168	286	181	295	539	765	8
.25*	191	286	205	295	539	765	8
.59**	217	286	235	295	539	765	8
.24*	243	286	257	295	539	765	8
.32**	266	286	284	295	539	765	8
-.01	293	286	305	295	539	765	8
.04	319	286	329	295	539	765	8
-.01	346	286	358	295	539	765	8
.34**	369	286	387	295	539	765	8
.11	395	286	405	295	539	765	8
1	421	286	425	295	539	765	8
13.	49	301	59	310	539	765	8
Naturalista	61	301	96	310	539	765	8
.22	145	301	155	310	539	765	8
.09	168	301	178	310	539	765	8
.08	191	301	201	310	539	765	8
.061	217	301	231	310	539	765	8
.07	243	301	253	310	539	765	8
.25*	266	301	280	310	539	765	8
.24*	293	301	307	310	539	765	8
.32**	319	301	337	310	539	765	8
.24*	346	301	360	310	539	765	8
.12	369	301	379	310	539	765	8
.45**	395	301	413	310	539	765	8
.22*	421	301	435	310	539	765	8
1	444	301	448	310	539	765	8
*p<.05,	46	314	71	323	539	765	8
**p<.01	73	314	101	323	539	765	8
Discusión	90	351	134	362	539	765	8
y	136	351	141	362	539	765	8
conclusiones	144	351	200	362	539	765	8
Como	62	376	88	387	539	765	8
ﬁ	96	376	101	387	539	765	8
n	101	376	107	387	539	765	8
principal	114	376	152	387	539	765	8
de	159	376	169	387	539	765	8
la	177	376	184	387	539	765	8
investigación	192	376	248	387	539	765	8
descrita	43	388	75	400	539	765	8
previamente	81	388	133	400	539	765	8
nos	139	388	154	400	539	765	8
habíamos	160	388	200	400	539	765	8
propuesto	207	388	248	400	539	765	8
evaluar,	43	401	76	413	539	765	8
relacionar	83	401	125	413	539	765	8
y	132	401	138	413	539	765	8
comparar	145	401	185	413	539	765	8
el	192	401	200	413	539	765	8
grado	207	401	231	413	539	765	8
de	238	401	248	413	539	765	8
autoeﬁ	43	414	71	425	539	765	8
cacia	71	414	93	425	539	765	8
percibida	96	414	135	425	539	765	8
por	138	414	152	425	539	765	8
los	155	414	167	425	539	765	8
estudiantes	170	414	216	425	539	765	8
a	219	414	224	425	539	765	8
nivel	227	414	248	425	539	765	8
de	43	426	52	438	539	765	8
grado	55	426	79	438	539	765	8
universitario	81	426	134	438	539	765	8
de	137	426	147	438	539	765	8
trabajo	149	426	178	438	539	765	8
social	181	426	205	438	539	765	8
en	208	426	218	438	539	765	8
cuanto	220	426	248	438	539	765	8
a	43	439	47	450	539	765	8
cada	53	439	72	450	539	765	8
una	78	439	93	450	539	765	8
de	99	439	109	450	539	765	8
las	114	439	126	450	539	765	8
inteligencias	132	439	185	450	539	765	8
múltiples,	191	439	232	450	539	765	8
de	238	439	248	450	539	765	8
manera	43	451	73	463	539	765	8
más	78	451	95	463	539	765	8
concreta	99	451	135	463	539	765	8
respecto	139	451	174	463	539	765	8
a	178	451	183	463	539	765	8
la	187	451	195	463	539	765	8
inteligencia	199	451	248	463	539	765	8
emocional,	43	464	89	476	539	765	8
a	95	464	100	476	539	765	8
la	106	464	113	476	539	765	8
creatividad	119	464	166	476	539	765	8
y	172	464	178	476	539	765	8
al	184	464	191	476	539	765	8
rendimiento	197	464	248	476	539	765	8
académico.	43	477	90	488	539	765	8
Dentro	62	489	92	501	539	765	8
de	99	489	109	501	539	765	8
nuestro	117	489	147	501	539	765	8
objetivo	155	489	189	501	539	765	8
global,	197	489	226	501	539	765	8
nos	233	489	248	501	539	765	8
propusimos	43	502	92	513	539	765	8
indagar	103	502	134	513	539	765	8
acerca	145	502	172	513	539	765	8
de	183	502	193	513	539	765	8
cuestiones	204	502	248	513	539	765	8
consideradas	43	514	97	526	539	765	8
esenciales	99	514	141	526	539	765	8
para	143	514	162	526	539	765	8
avanzar	164	514	196	526	539	765	8
en	198	514	208	526	539	765	8
el	210	514	218	526	539	765	8
campo	220	514	248	526	539	765	8
de	43	527	52	539	539	765	8
las	56	527	68	539	539	765	8
inteligencias	72	527	125	539	539	765	8
y	129	527	134	539	539	765	8
la	138	527	146	539	539	765	8
creatividad	150	527	196	539	539	765	8
en	200	527	210	539	539	765	8
relación	214	527	248	539	539	765	8
al	43	540	50	551	539	765	8
rendimiento	54	540	105	551	539	765	8
de	109	540	119	551	539	765	8
los	123	540	136	551	539	765	8
estudiantes	140	540	187	551	539	765	8
universitarios	191	540	248	551	539	765	8
y,	43	552	50	564	539	765	8
por	54	552	68	564	539	765	8
ello,	72	552	91	564	539	765	8
hemos	95	552	122	564	539	765	8
investigado	126	552	175	564	539	765	8
tres	179	552	194	564	539	765	8
aspectos	198	552	234	564	539	765	8
de	238	552	248	564	539	765	8
los	43	565	55	576	539	765	8
que	58	565	73	576	539	765	8
se	76	565	84	576	539	765	8
han	87	565	102	576	539	765	8
obtenido	105	565	142	576	539	765	8
resultados	145	565	187	576	539	765	8
interesantes	190	565	240	576	539	765	8
y	243	565	248	576	539	765	8
novedosos,	43	577	89	589	539	765	8
lo	93	577	101	589	539	765	8
cual	105	577	123	589	539	765	8
supone	126	577	156	589	539	765	8
un	160	577	170	589	539	765	8
aporte	174	577	200	589	539	765	8
que	204	577	219	589	539	765	8
puede	223	577	248	589	539	765	8
ser	43	590	55	602	539	765	8
de	57	590	67	602	539	765	8
interés	70	590	98	602	539	765	8
para	101	590	119	602	539	765	8
otros	121	590	142	602	539	765	8
estudios	145	590	180	602	539	765	8
y	182	590	188	602	539	765	8
para	190	590	208	602	539	765	8
la	211	590	219	602	539	765	8
propia	221	590	248	602	539	765	8
planiﬁ	43	603	69	614	539	765	8
cación	69	603	97	614	539	765	8
académico-curricular.	99	603	191	614	539	765	8
A	62	615	70	627	539	765	8
nivel	71	615	92	627	539	765	8
descriptivo,	94	615	144	627	539	765	8
hemos	146	615	173	627	539	765	8
estudiado	175	615	215	627	539	765	8
el	217	615	225	627	539	765	8
nivel	227	615	248	627	539	765	8
que	43	628	58	639	539	765	8
tienen	60	628	86	639	539	765	8
los	89	628	101	639	539	765	8
estudiantes	103	628	150	639	539	765	8
de	153	628	163	639	539	765	8
trabajo	165	628	194	639	539	765	8
social	197	628	221	639	539	765	8
en	224	628	234	639	539	765	8
las	236	628	248	639	539	765	8
inteligencias	43	640	96	652	539	765	8
múltiples,	101	640	142	652	539	765	8
inteligencia	148	640	197	652	539	765	8
emocional,	202	640	248	652	539	765	8
creatividad	43	653	89	665	539	765	8
y	92	653	97	665	539	765	8
rendimiento	100	653	151	665	539	765	8
académico.	153	653	201	665	539	765	8
A	203	653	211	665	539	765	8
partir	213	653	235	665	539	765	8
de	238	653	248	665	539	765	8
ello,	43	666	61	677	539	765	8
y	63	666	69	677	539	765	8
en	71	666	81	677	539	765	8
coherencia	83	666	129	677	539	765	8
con	131	666	146	677	539	765	8
algunas	149	666	181	677	539	765	8
investigaciones	183	666	248	677	539	765	8
previas	43	678	73	690	539	765	8
(Martínez,	78	678	122	690	539	765	8
Llamas-Salgado,	128	678	199	690	539	765	8
&	205	678	213	690	539	765	8
López-	218	678	248	690	539	765	8
Fernández,	43	691	89	702	539	765	8
2016),	93	691	120	702	539	765	8
los	125	691	137	702	539	765	8
estudiantes	141	691	188	702	539	765	8
de	192	691	202	702	539	765	8
este	206	691	223	702	539	765	8
nivel	227	691	248	702	539	765	8
educativo	43	703	83	715	539	765	8
presentan	87	703	127	715	539	765	8
niveles	131	703	161	715	539	765	8
medios	164	703	195	715	539	765	8
en	198	703	208	715	539	765	8
cuanto	212	703	240	715	539	765	8
a	243	703	248	715	539	765	8
278	45	734	60	745	539	765	8
sus	262	351	276	362	539	765	8
inteligencias	278	351	331	362	539	765	8
múltiples,	334	351	375	362	539	765	8
incluida	378	351	412	362	539	765	8
la	414	351	422	362	539	765	8
emocional	424	351	468	362	539	765	8
y	262	363	267	375	539	765	8
de	271	363	281	375	539	765	8
medio	284	363	310	375	539	765	8
a	314	363	319	375	539	765	8
alto	322	363	338	375	539	765	8
en	341	363	351	375	539	765	8
rendimiento.	355	363	408	375	539	765	8
No	411	363	424	375	539	765	8
sucede	428	363	456	375	539	765	8
lo	460	363	468	375	539	765	8
mismo	262	376	291	388	539	765	8
respecto	295	376	330	388	539	765	8
a	333	376	338	388	539	765	8
la	342	376	349	388	539	765	8
creatividad,	353	376	402	388	539	765	8
en	406	376	416	388	539	765	8
cuanto	420	376	448	388	539	765	8
a	452	376	456	388	539	765	8
la	460	376	468	388	539	765	8
que	262	389	277	400	539	765	8
hemos	283	389	310	400	539	765	8
encontrado	316	389	362	400	539	765	8
que	368	389	383	400	539	765	8
los	388	389	400	400	539	765	8
estudiantes	406	389	452	400	539	765	8
de	458	389	468	400	539	765	8
la	262	401	270	413	539	765	8
muestra	275	401	308	413	539	765	8
puntuaban	313	401	357	413	539	765	8
bajo,	362	401	383	413	539	765	8
a	388	401	392	413	539	765	8
diferencia	398	401	440	413	539	765	8
de	445	401	455	413	539	765	8
lo	460	401	468	413	539	765	8
hallado	262	414	293	425	539	765	8
en	299	414	309	425	539	765	8
recientes	315	414	352	425	539	765	8
investigaciones,	358	414	425	425	539	765	8
como	431	414	454	425	539	765	8
la	460	414	468	425	539	765	8
llevada	262	426	293	438	539	765	8
a	297	426	301	438	539	765	8
cabo	305	426	325	438	539	765	8
por	329	426	343	438	539	765	8
Chiecher,	347	426	388	438	539	765	8
Elisondo,	392	426	432	438	539	765	8
Paoloni	436	426	468	438	539	765	8
y	262	439	267	451	539	765	8
Donolo	272	439	303	451	539	765	8
(2018)	308	439	336	451	539	765	8
con	340	439	356	451	539	765	8
estudiantes	360	439	407	451	539	765	8
de	411	439	421	451	539	765	8
ingeniería	426	439	468	451	539	765	8
que	262	452	277	463	539	765	8
presentaban	282	452	332	463	539	765	8
un	336	452	347	463	539	765	8
nivel	351	452	372	463	539	765	8
medio	376	452	403	463	539	765	8
de	407	452	417	463	539	765	8
creatividad	421	452	468	463	539	765	8
o	262	464	267	476	539	765	8
la	273	464	281	476	539	765	8
realizada	287	464	325	476	539	765	8
por	331	464	345	476	539	765	8
Martínez	351	464	388	476	539	765	8
et	394	464	402	476	539	765	8
al.	408	464	418	476	539	765	8
(2016)	424	464	452	476	539	765	8
en	458	464	468	476	539	765	8
la	262	477	270	488	539	765	8
que	275	477	291	488	539	765	8
estudiantes	296	477	343	488	539	765	8
del	348	477	361	488	539	765	8
área	367	477	384	488	539	765	8
gráﬁ	390	477	409	488	539	765	8
ca	409	477	418	488	539	765	8
mostraban	424	477	468	488	539	765	8
niveles	262	489	292	501	539	765	8
altos	295	489	315	501	539	765	8
de	318	489	328	501	539	765	8
esta	330	489	347	501	539	765	8
variable.	350	489	386	501	539	765	8
Este	389	489	407	501	539	765	8
dato	410	489	428	501	539	765	8
no	431	489	442	501	539	765	8
llama	444	489	468	501	539	765	8
la	262	502	270	514	539	765	8
atención	275	502	310	514	539	765	8
teniendo	316	502	352	514	539	765	8
en	357	502	367	514	539	765	8
consideración	372	502	430	514	539	765	8
que	435	502	450	514	539	765	8
los	455	502	468	514	539	765	8
niveles	262	515	292	526	539	765	8
de	297	515	307	526	539	765	8
estas	312	515	332	526	539	765	8
variables	337	515	375	526	539	765	8
parecen	380	515	412	526	539	765	8
relacionarse	417	515	468	526	539	765	8
con	262	527	277	539	539	765	8
la	285	527	293	539	539	765	8
elección	301	527	336	539	539	765	8
de	344	527	354	539	539	765	8
carrera	362	527	391	539	539	765	8
que	400	527	415	539	539	765	8
hacen	423	527	447	539	539	765	8
los	455	527	468	539	539	765	8
estudiantes	262	540	309	551	539	765	8
(Pérez	311	540	338	551	539	765	8
&	341	540	349	551	539	765	8
Cupani,	352	540	385	551	539	765	8
2008).	387	540	414	551	539	765	8
El	282	552	291	564	539	765	8
siguiente	300	552	338	564	539	765	8
paso	347	552	366	564	539	765	8
que	375	552	390	564	539	765	8
dimos	398	552	424	564	539	765	8
en	433	552	443	564	539	765	8
esta	451	552	468	564	539	765	8
investigación	262	565	318	577	539	765	8
fue	323	565	337	577	539	765	8
el	342	565	349	577	539	765	8
estudio	354	565	385	577	539	765	8
de	390	565	400	577	539	765	8
las	405	565	417	577	539	765	8
diferencias	422	565	468	577	539	765	8
existentes	262	578	304	589	539	765	8
en	305	578	315	589	539	765	8
función	317	578	349	589	539	765	8
del	351	578	364	589	539	765	8
sexo,	365	578	387	589	539	765	8
el	389	578	397	589	539	765	8
curso	398	578	421	589	539	765	8
académico	423	578	468	589	539	765	8
y	262	590	267	602	539	765	8
el	275	590	283	602	539	765	8
rendimiento,	291	590	344	602	539	765	8
lo	352	590	360	602	539	765	8
que	368	590	383	602	539	765	8
nos	391	590	405	602	539	765	8
ha	413	590	423	602	539	765	8
aportado	431	590	468	602	539	765	8
información	262	603	314	614	539	765	8
relevante	320	603	359	614	539	765	8
y,	366	603	373	614	539	765	8
en	380	603	390	614	539	765	8
parte,	396	603	420	614	539	765	8
coherente	427	603	468	614	539	765	8
con	262	615	277	627	539	765	8
lo	282	615	290	627	539	765	8
indicado	294	615	330	627	539	765	8
por	335	615	349	627	539	765	8
otros	353	615	374	627	539	765	8
autores	379	615	409	627	539	765	8
previos.	413	615	447	627	539	765	8
Así,	451	615	468	627	539	765	8
no	262	628	273	640	539	765	8
hallamos	278	628	316	640	539	765	8
diferencias	321	628	367	640	539	765	8
entre	373	628	394	640	539	765	8
sexos	399	628	422	640	539	765	8
y	427	628	433	640	539	765	8
niveles	438	628	468	640	539	765	8
de	262	641	272	652	539	765	8
rendimiento	279	641	330	652	539	765	8
en	337	641	347	652	539	765	8
ninguna	354	641	387	652	539	765	8
de	394	641	404	652	539	765	8
las	411	641	423	652	539	765	8
variables	430	641	468	652	539	765	8
analizadas,	262	653	309	665	539	765	8
a	316	653	320	665	539	765	8
diferencia	327	653	369	665	539	765	8
de	377	653	386	665	539	765	8
algunos	394	653	426	665	539	765	8
estudios	433	653	468	665	539	765	8
previos	262	666	293	677	539	765	8
como	296	666	320	677	539	765	8
el	323	666	330	677	539	765	8
realizado	333	666	372	677	539	765	8
por	375	666	389	677	539	765	8
Llor	392	666	410	677	539	765	8
et	413	666	421	677	539	765	8
al.	424	666	434	677	539	765	8
(2012).	437	666	468	677	539	765	8
A	262	678	270	690	539	765	8
pesar	274	678	296	690	539	765	8
de	300	678	310	690	539	765	8
que	314	678	329	690	539	765	8
los	334	678	346	690	539	765	8
datos	350	678	373	690	539	765	8
de	377	678	387	690	539	765	8
esta	391	678	407	690	539	765	8
investigación	412	678	468	690	539	765	8
deben	262	691	287	703	539	765	8
tomarse	290	691	323	703	539	765	8
con	325	691	340	703	539	765	8
cierta	343	691	366	703	539	765	8
cautela	368	691	398	703	539	765	8
en	401	691	410	703	539	765	8
relación	413	691	447	703	539	765	8
a	449	691	454	703	539	765	8
las	456	691	468	703	539	765	8
diferencias	262	704	308	715	539	765	8
entre	313	704	334	715	539	765	8
hombres	338	704	374	715	539	765	8
y	378	704	383	715	539	765	8
mujeres,	388	704	424	715	539	765	8
dado	428	704	448	715	539	765	8
que	453	704	468	715	539	765	8
Inteligencias	385	37	424	46	539	765	9
múltiples	427	37	455	46	539	765	9
y	457	37	461	46	539	765	9
creatividad	463	37	496	46	539	765	9
el	71	69	78	80	539	765	9
porcentaje	81	69	125	80	539	765	9
de	128	69	138	80	539	765	9
participantes	141	69	194	80	539	765	9
femeninas	197	69	240	80	539	765	9
fue	243	69	257	80	539	765	9
más	259	69	276	80	539	765	9
elevado	71	81	104	93	539	765	9
que	107	81	122	93	539	765	9
el	125	81	133	93	539	765	9
de	136	81	146	93	539	765	9
hombres,	149	81	188	93	539	765	9
se	191	81	200	93	539	765	9
observa,	203	81	238	93	539	765	9
como	241	81	264	93	539	765	9
se	268	81	276	93	539	765	9
consideraba	71	94	121	106	539	765	9
hasta	124	94	145	106	539	765	9
el	148	94	156	106	539	765	9
momento,	159	94	201	106	539	765	9
que	204	94	219	106	539	765	9
los	222	94	234	106	539	765	9
datos	237	94	259	106	539	765	9
son	262	94	276	106	539	765	9
en	71	107	81	118	539	765	9
ocasiones	85	107	126	118	539	765	9
contradictorios	130	107	193	118	539	765	9
con	197	107	212	118	539	765	9
respecto	217	107	252	118	539	765	9
a	256	107	261	118	539	765	9
las	265	107	276	118	539	765	9
diferencias	71	119	117	131	539	765	9
en	121	119	131	131	539	765	9
función	134	119	166	131	539	765	9
del	170	119	183	131	539	765	9
sexo	187	119	206	131	539	765	9
en	210	119	219	131	539	765	9
las	223	119	235	131	539	765	9
variables	238	119	276	131	539	765	9
sociemocionales	71	132	140	143	539	765	9
y,	143	132	150	143	539	765	9
por	152	132	166	143	539	765	9
tanto,	168	132	192	143	539	765	9
se	194	132	203	143	539	765	9
debe	205	132	225	143	539	765	9
mantener	227	132	267	143	539	765	9
el	269	132	276	143	539	765	9
interés	71	144	99	156	539	765	9
por	102	144	116	156	539	765	9
indagar	119	144	150	156	539	765	9
y	153	144	158	156	539	765	9
clariﬁ	161	144	186	156	539	765	9
car	186	144	198	156	539	765	9
este	201	144	218	156	539	765	9
tema	220	144	241	156	539	765	9
en	244	144	254	156	539	765	9
auge	257	144	276	156	539	765	9
en	71	157	81	169	539	765	9
los	83	157	96	169	539	765	9
últimos	98	157	130	169	539	765	9
años.	132	157	154	169	539	765	9
Con	91	170	108	181	539	765	9
respecto	115	170	150	181	539	765	9
al	157	170	165	181	539	765	9
nivel	172	170	193	181	539	765	9
educativo	200	170	240	181	539	765	9
de	247	170	257	181	539	765	9
los	264	170	276	181	539	765	9
estudiantes,	71	182	120	194	539	765	9
encontramos	125	182	178	194	539	765	9
que	183	182	198	194	539	765	9
los	203	182	215	194	539	765	9
que	219	182	235	194	539	765	9
cursaban	239	182	276	194	539	765	9
tercero	71	195	100	206	539	765	9
de	103	195	113	206	539	765	9
trabajo	116	195	145	206	539	765	9
social	148	195	172	206	539	765	9
presentaron	175	195	224	206	539	765	9
niveles	227	195	257	206	539	765	9
más	259	195	276	206	539	765	9
elevados	71	207	108	219	539	765	9
de	113	207	123	219	539	765	9
inteligencia	129	207	178	219	539	765	9
intrapersonal,	184	207	241	219	539	765	9
lo	247	207	255	219	539	765	9
que	261	207	276	219	539	765	9
haría	71	220	92	232	539	765	9
pensar	95	220	123	232	539	765	9
que	126	220	141	232	539	765	9
aumenta	145	220	181	232	539	765	9
con	184	220	199	232	539	765	9
la	203	220	210	232	539	765	9
edad	214	220	234	232	539	765	9
y	237	220	243	232	539	765	9
con	246	220	261	232	539	765	9
las	265	220	276	232	539	765	9
competencias	71	233	128	244	539	765	9
que	130	233	145	244	539	765	9
adquieren	147	233	189	244	539	765	9
durante	191	233	223	244	539	765	9
los	225	233	237	244	539	765	9
primeros	239	233	276	244	539	765	9
cursos	71	245	98	257	539	765	9
del	103	245	115	257	539	765	9
grado	120	245	144	257	539	765	9
universitario;	149	245	205	257	539	765	9
pero	210	245	229	257	539	765	9
puntuaron	234	245	276	257	539	765	9
más	71	258	88	269	539	765	9
bajo	92	258	110	269	539	765	9
que	114	258	129	269	539	765	9
sus	133	258	146	269	539	765	9
compañeros	150	258	201	269	539	765	9
del	205	258	218	269	539	765	9
primer	222	258	250	269	539	765	9
curso	254	258	276	269	539	765	9
en	71	270	81	282	539	765	9
la	87	270	95	282	539	765	9
inteligencia	101	270	150	282	539	765	9
lógico-matemática,	157	270	238	282	539	765	9
lo	244	270	252	282	539	765	9
cual	259	270	276	282	539	765	9
podría	71	283	98	295	539	765	9
deberse,	102	283	136	295	539	765	9
al	140	283	148	295	539	765	9
menos	152	283	179	295	539	765	9
en	183	283	193	295	539	765	9
parte,	197	283	221	295	539	765	9
a	225	283	229	295	539	765	9
la	233	283	241	295	539	765	9
escasez	245	283	276	295	539	765	9
de	71	296	81	307	539	765	9
asignaturas	88	296	135	307	539	765	9
relacionadas	142	296	195	307	539	765	9
con	202	296	217	307	539	765	9
este	224	296	240	307	539	765	9
ámbito	247	296	276	307	539	765	9
que	71	308	86	320	539	765	9
se	90	308	98	320	539	765	9
imparten	102	308	139	320	539	765	9
los	143	308	155	320	539	765	9
cursos	159	308	186	320	539	765	9
del	190	308	202	320	539	765	9
grado	206	308	230	320	539	765	9
de	234	308	244	320	539	765	9
trabajo	247	308	276	320	539	765	9
social	71	321	95	332	539	765	9
incluidos	98	321	137	332	539	765	9
en	140	321	150	332	539	765	9
el	153	321	161	332	539	765	9
estudio.	164	321	197	332	539	765	9
Como	200	321	225	332	539	765	9
ya	228	321	238	332	539	765	9
pusimos	241	321	276	332	539	765	9
de	71	333	81	345	539	765	9
maniﬁ	85	333	111	345	539	765	9
esto	111	333	128	345	539	765	9
en	132	333	142	345	539	765	9
la	146	333	153	345	539	765	9
introducción	157	333	210	345	539	765	9
teórica	214	333	243	345	539	765	9
de	246	333	256	345	539	765	9
este	260	333	276	345	539	765	9
manuscrito,	71	346	120	358	539	765	9
los	126	346	138	358	539	765	9
datos	143	346	165	358	539	765	9
encontrados	171	346	221	358	539	765	9
por	227	346	241	358	539	765	9
autores	246	346	276	358	539	765	9
previos	71	359	102	370	539	765	9
son	108	359	122	370	539	765	9
ambiguos	128	359	169	370	539	765	9
a	175	359	179	370	539	765	9
este	185	359	202	370	539	765	9
respecto	208	359	242	370	539	765	9
por	248	359	262	370	539	765	9
lo	268	359	276	370	539	765	9
que,	71	371	89	383	539	765	9
los	93	371	106	383	539	765	9
hallazgos	110	371	150	383	539	765	9
de	155	371	165	383	539	765	9
este	169	371	186	383	539	765	9
estudio	191	371	221	383	539	765	9
nos	226	371	240	383	539	765	9
ofrecen	245	371	276	383	539	765	9
algunas	71	384	103	395	539	765	9
orientaciones	106	384	162	395	539	765	9
acerca	166	384	192	395	539	765	9
de	196	384	206	395	539	765	9
la	209	384	217	395	539	765	9
situación	220	384	258	395	539	765	9
que	261	384	276	395	539	765	9
se	71	396	80	408	539	765	9
encuentran	83	396	129	408	539	765	9
en	132	396	142	408	539	765	9
la	145	396	153	408	539	765	9
línea	156	396	176	408	539	765	9
de	180	396	190	408	539	765	9
trabajos	193	396	226	408	539	765	9
como	229	396	253	408	539	765	9
el	256	396	263	408	539	765	9
de	267	396	276	408	539	765	9
Muglia	71	409	101	421	539	765	9
(2009),	105	409	135	421	539	765	9
en	139	409	149	421	539	765	9
el	153	409	160	421	539	765	9
que	164	409	179	421	539	765	9
hallaba	183	409	213	421	539	765	9
diferencias	217	409	263	421	539	765	9
en	266	409	276	421	539	765	9
cuanto	71	422	99	433	539	765	9
al	102	422	109	433	539	765	9
estilo	112	422	135	433	539	765	9
cognitivo,	137	422	180	433	539	765	9
o	182	422	188	433	539	765	9
de	190	422	200	433	539	765	9
Chen	203	422	225	433	539	765	9
(2013),	228	422	259	433	539	765	9
que	261	422	276	433	539	765	9
no	71	434	81	446	539	765	9
encontró,	85	434	124	446	539	765	9
al	127	434	135	446	539	765	9
igual	138	434	159	446	539	765	9
que	163	434	178	446	539	765	9
en	181	434	191	446	539	765	9
el	194	434	202	446	539	765	9
presente	205	434	240	446	539	765	9
estudio,	243	434	276	446	539	765	9
diferencias	71	447	117	458	539	765	9
en	124	447	133	458	539	765	9
función	140	447	172	458	539	765	9
de	179	447	189	458	539	765	9
la	195	447	203	458	539	765	9
creatividad.	209	447	259	458	539	765	9
La	265	447	276	458	539	765	9
contribución	71	459	124	471	539	765	9
de	130	459	140	471	539	765	9
las	146	459	158	471	539	765	9
inteligencias	164	459	217	471	539	765	9
múltiples	224	459	263	471	539	765	9
al	269	459	276	471	539	765	9
rendimiento	71	472	122	484	539	765	9
académico	123	472	168	484	539	765	9
ya	169	472	179	484	539	765	9
se	180	472	189	484	539	765	9
había	190	472	213	484	539	765	9
corroborado	214	472	265	484	539	765	9
en	266	472	276	484	539	765	9
estudios	71	485	105	496	539	765	9
previos	108	485	139	496	539	765	9
realizados	141	485	184	496	539	765	9
(Durán-Aponte	187	485	251	496	539	765	9
et	253	485	261	496	539	765	9
al.,	264	485	276	496	539	765	9
2014;	71	497	95	509	539	765	9
Pérez	98	497	121	509	539	765	9
&	124	497	132	509	539	765	9
Cupani,	135	497	168	509	539	765	9
2008;	170	497	194	509	539	765	9
Pérez	197	497	220	509	539	765	9
et	223	497	231	509	539	765	9
al.,	234	497	246	509	539	765	9
2005).	249	497	276	509	539	765	9
El	91	510	100	521	539	765	9
último	105	510	132	521	539	765	9
objetivo	136	510	171	521	539	765	9
perseguido	175	510	221	521	539	765	9
era	226	510	239	521	539	765	9
analizar	243	510	276	521	539	765	9
las	71	522	83	534	539	765	9
correlaciones	88	522	144	534	539	765	9
entre	150	522	171	534	539	765	9
los	176	522	189	534	539	765	9
aspectos	194	522	230	534	539	765	9
valorados	236	522	276	534	539	765	9
en	71	535	81	547	539	765	9
el	86	535	94	547	539	765	9
estudio	99	535	130	547	539	765	9
y,	135	535	143	547	539	765	9
respecto	148	535	183	547	539	765	9
a	189	535	193	547	539	765	9
ello,	199	535	217	547	539	765	9
encontramos	223	535	276	547	539	765	9
diferentes	71	548	112	559	539	765	9
e	120	548	125	559	539	765	9
interesantes	133	548	183	559	539	765	9
datos	191	548	213	559	539	765	9
que	222	548	237	559	539	765	9
ofrecen	245	548	276	559	539	765	9
aportaciones	71	560	124	572	539	765	9
novedosas.	134	560	181	572	539	765	9
Por	191	560	206	572	539	765	9
un	217	560	227	572	539	765	9
lado,	238	560	258	572	539	765	9
el	269	560	276	572	539	765	9
rendimiento	71	573	122	584	539	765	9
se	129	573	138	584	539	765	9
relaciona	145	573	183	584	539	765	9
con	190	573	206	584	539	765	9
la	213	573	220	584	539	765	9
inteligencia	227	573	276	584	539	765	9
cinestésica,	71	585	119	597	539	765	9
un	121	585	132	597	539	765	9
dato	134	585	152	597	539	765	9
concreto	154	585	190	597	539	765	9
poco	192	585	212	597	539	765	9
conocido	214	585	253	597	539	765	9
hasta	255	585	276	597	539	765	9
el	71	598	78	610	539	765	9
momento.	85	598	127	610	539	765	9
En	133	598	145	610	539	765	9
nuestro	151	598	181	610	539	765	9
trabajo	188	598	217	610	539	765	9
encontramos	223	598	276	610	539	765	9
además	71	611	102	622	539	765	9
que	108	611	123	622	539	765	9
los	128	611	141	622	539	765	9
diferentes	146	611	187	622	539	765	9
componentes	193	611	248	622	539	765	9
de	254	611	263	622	539	765	9
la	269	611	276	622	539	765	9
inteligencia	71	623	120	635	539	765	9
emocional	124	623	168	635	539	765	9
analizados	172	623	216	635	539	765	9
se	220	623	229	635	539	765	9
relacionan	233	623	276	635	539	765	9
con	71	636	86	647	539	765	9
inteligencias	94	636	147	647	539	765	9
múltiples.	154	636	196	647	539	765	9
En	203	636	215	647	539	765	9
concreto,	223	636	261	647	539	765	9
el	269	636	276	647	539	765	9
grado	71	648	95	660	539	765	9
en	99	648	109	660	539	765	9
el	113	648	121	660	539	765	9
que	125	648	140	660	539	765	9
los	144	648	156	660	539	765	9
estudiantes	161	648	207	660	539	765	9
consideran	212	648	257	660	539	765	9
que	261	648	276	660	539	765	9
prestan	71	661	101	673	539	765	9
atención	106	661	142	673	539	765	9
a	147	661	151	673	539	765	9
sus	156	661	170	673	539	765	9
emociones	174	661	219	673	539	765	9
se	224	661	233	673	539	765	9
relaciona	238	661	276	673	539	765	9
con	71	674	86	685	539	765	9
su	93	674	102	685	539	765	9
inteligencia	109	674	158	685	539	765	9
lógico-matemática	164	674	243	685	539	765	9
y	249	674	255	685	539	765	9
con	261	674	276	685	539	765	9
la	71	686	78	698	539	765	9
inteligencia	86	686	135	698	539	765	9
emocional,	143	686	189	698	539	765	9
tanto	197	686	218	698	539	765	9
intra	226	686	245	698	539	765	9
como	253	686	276	698	539	765	9
interpersonal.	71	699	128	710	539	765	9
En	133	699	144	710	539	765	9
cuanto	149	699	177	710	539	765	9
a	181	699	186	710	539	765	9
la	190	699	198	710	539	765	9
percepción	202	699	248	710	539	765	9
de	253	699	263	710	539	765	9
su	267	699	276	710	539	765	9
capacidad	291	69	333	80	539	765	9
para	340	69	358	80	539	765	9
identiﬁ	365	69	395	80	539	765	9
car	395	69	408	80	539	765	9
y	415	69	420	80	539	765	9
comprender	427	69	477	80	539	765	9
las	484	69	496	80	539	765	9
emociones,	291	81	338	93	539	765	9
esta	342	81	359	93	539	765	9
se	363	81	372	93	539	765	9
encuentra	376	81	417	93	539	765	9
conectada	421	81	463	93	539	765	9
con	467	81	482	93	539	765	9
su	487	81	496	93	539	765	9
inteligencia	291	94	340	106	539	765	9
lingüística,	344	94	390	106	539	765	9
la	394	94	401	106	539	765	9
emocional	405	94	449	106	539	765	9
y	453	94	458	106	539	765	9
también	462	94	496	106	539	765	9
la	291	107	298	118	539	765	9
musical.	300	107	335	118	539	765	9
Por	337	107	352	118	539	765	9
último,	354	107	384	118	539	765	9
la	386	107	394	118	539	765	9
capacidad	396	107	438	118	539	765	9
de	440	107	450	118	539	765	9
regulación	452	107	496	118	539	765	9
y	291	119	296	131	539	765	9
reparación	304	119	348	131	539	765	9
de	356	119	366	131	539	765	9
las	373	119	385	131	539	765	9
emociones	393	119	438	131	539	765	9
positivas	446	119	483	131	539	765	9
y	491	119	496	131	539	765	9
negativas	291	132	330	143	539	765	9
se	340	132	348	143	539	765	9
relaciona	358	132	396	143	539	765	9
con	406	132	421	143	539	765	9
la	430	132	438	143	539	765	9
inteligencia	447	132	496	143	539	765	9
musical	291	144	323	156	539	765	9
y	332	144	338	156	539	765	9
la	347	144	354	156	539	765	9
intrapersonal.	363	144	421	156	539	765	9
En	430	144	442	156	539	765	9
coherencia	451	144	496	156	539	765	9
con	291	157	306	169	539	765	9
lo	313	157	321	169	539	765	9
ya	328	157	337	169	539	765	9
encontrado	344	157	391	169	539	765	9
por	398	157	412	169	539	765	9
investigadores	419	157	479	169	539	765	9
en	486	157	496	169	539	765	9
este	291	170	307	181	539	765	9
campo,	317	170	347	181	539	765	9
las	357	170	369	181	539	765	9
variables	379	170	417	181	539	765	9
sociemocionales	427	170	496	181	539	765	9
analizadas	291	182	334	194	539	765	9
en	337	182	347	194	539	765	9
este	350	182	366	194	539	765	9
estudio	369	182	399	194	539	765	9
no	402	182	413	194	539	765	9
deben	416	182	441	194	539	765	9
considerarse	444	182	496	194	539	765	9
de	291	195	300	206	539	765	9
manera	308	195	339	206	539	765	9
aislada	347	195	376	206	539	765	9
sino	384	195	402	206	539	765	9
como	409	195	433	206	539	765	9
componentes	441	195	496	206	539	765	9
esenciales	291	207	333	219	539	765	9
e	338	207	343	219	539	765	9
interrelacionados	348	207	420	219	539	765	9
en	425	207	435	219	539	765	9
la	440	207	447	219	539	765	9
resolución	452	207	496	219	539	765	9
eﬁ	291	220	301	232	539	765	9
caz	301	220	315	232	539	765	9
de	321	220	331	232	539	765	9
problemas	337	220	381	232	539	765	9
(Fernando	387	220	430	232	539	765	9
et	436	220	444	232	539	765	9
al.,	450	220	463	232	539	765	9
2005).	469	220	496	232	539	765	9
Gracias	310	233	342	244	539	765	9
a	349	233	354	244	539	765	9
la	360	233	368	244	539	765	9
realización	374	233	420	244	539	765	9
de	427	233	437	244	539	765	9
este	443	233	459	244	539	765	9
estudio	466	233	496	244	539	765	9
hemos	291	245	318	257	539	765	9
sido	322	245	339	257	539	765	9
conscientes	343	245	391	257	539	765	9
de	395	245	405	257	539	765	9
algunas	409	245	441	257	539	765	9
limitaciones	445	245	496	257	539	765	9
que	291	258	306	269	539	765	9
deben	309	258	334	269	539	765	9
ser	336	258	349	269	539	765	9
solventadas	352	258	400	269	539	765	9
en	403	258	413	269	539	765	9
un	416	258	427	269	539	765	9
futuro	429	258	455	269	539	765	9
próximo.	458	258	496	269	539	765	9
Así,	291	270	308	282	539	765	9
por	310	270	324	282	539	765	9
un	326	270	337	282	539	765	9
lado,	339	270	360	282	539	765	9
el	362	270	369	282	539	765	9
tamaño	372	270	403	282	539	765	9
y	405	270	410	282	539	765	9
homogeneidad	412	270	474	282	539	765	9
de	476	270	486	282	539	765	9
la	489	270	496	282	539	765	9
muestra,	291	283	326	295	539	765	9
no	328	283	339	295	539	765	9
han	341	283	356	295	539	765	9
permitido	358	283	399	295	539	765	9
en	400	283	410	295	539	765	9
su	412	283	421	295	539	765	9
totalidad,	423	283	463	295	539	765	9
indagar	465	283	496	295	539	765	9
y	291	296	296	307	539	765	9
analizar	301	296	335	307	539	765	9
claramente	340	296	386	307	539	765	9
las	392	296	404	307	539	765	9
relaciones	409	296	452	307	539	765	9
entre	457	296	478	307	539	765	9
los	484	296	496	307	539	765	9
aspectos	291	308	326	320	539	765	9
incluidos,	329	308	370	320	539	765	9
así	372	308	384	320	539	765	9
como	386	308	410	320	539	765	9
las	412	308	424	320	539	765	9
diferencias	427	308	473	320	539	765	9
entre	475	308	496	320	539	765	9
hombres	291	321	327	332	539	765	9
y	332	321	337	332	539	765	9
mujeres	343	321	376	332	539	765	9
y	381	321	386	332	539	765	9
estudiantes	392	321	438	332	539	765	9
de	444	321	453	332	539	765	9
diferente	459	321	496	332	539	765	9
nivel,	291	333	314	345	539	765	9
por	321	333	335	345	539	765	9
lo	341	333	350	345	539	765	9
que	356	333	371	345	539	765	9
sería	378	333	398	345	539	765	9
interesante	404	333	450	345	539	765	9
continuar	456	333	496	345	539	765	9
avanzando	291	346	335	358	539	765	9
en	341	346	351	358	539	765	9
esta	357	346	373	358	539	765	9
línea	379	346	400	358	539	765	9
y	406	346	411	358	539	765	9
aumentar	417	346	456	358	539	765	9
tanto	462	346	483	358	539	765	9
el	489	346	496	358	539	765	9
número	291	359	323	370	539	765	9
como	326	359	349	370	539	765	9
la	352	359	360	370	539	765	9
variedad	363	359	399	370	539	765	9
de	403	359	413	370	539	765	9
carreras	416	359	449	370	539	765	9
estudiadas	452	359	496	370	539	765	9
de	291	371	300	383	539	765	9
los	304	371	316	383	539	765	9
participantes	320	371	373	383	539	765	9
en	377	371	387	383	539	765	9
futuros	390	371	420	383	539	765	9
estudios	423	371	458	383	539	765	9
para	461	371	479	383	539	765	9
dar	483	371	496	383	539	765	9
respuesta	291	384	330	395	539	765	9
a	332	384	337	395	539	765	9
esta	340	384	356	395	539	765	9
ambigua	358	384	395	395	539	765	9
cuestión.	397	384	435	395	539	765	9
En	310	396	322	408	539	765	9
síntesis,	329	396	363	408	539	765	9
se	369	396	378	408	539	765	9
concluye	385	396	423	408	539	765	9
a	430	396	435	408	539	765	9
partir	441	396	464	408	539	765	9
de	471	396	481	408	539	765	9
lo	488	396	496	408	539	765	9
discutido	291	409	329	421	539	765	9
que	337	409	352	421	539	765	9
resulta	360	409	388	421	539	765	9
relevante	397	409	435	421	539	765	9
analizar	443	409	476	421	539	765	9
las	484	409	496	421	539	765	9
variables	291	422	328	433	539	765	9
socioemocionales	331	422	406	433	539	765	9
que	409	422	424	433	539	765	9
se	426	422	435	433	539	765	9
han	438	422	453	433	539	765	9
estudiado	456	422	496	433	539	765	9
en	291	434	300	446	539	765	9
la	305	434	313	446	539	765	9
presente	318	434	353	446	539	765	9
investigación	358	434	414	446	539	765	9
con	419	434	434	446	539	765	9
un	439	434	449	446	539	765	9
doble	454	434	477	446	539	765	9
ﬁ	482	434	488	446	539	765	9
n,	488	434	496	446	539	765	9
por	291	447	305	458	539	765	9
un	310	447	320	458	539	765	9
lado,	325	447	346	458	539	765	9
clariﬁ	351	447	375	458	539	765	9
car	375	447	388	458	539	765	9
cuáles,	393	447	422	458	539	765	9
de	427	447	437	458	539	765	9
qué	442	447	457	458	539	765	9
modo	462	447	486	458	539	765	9
y	491	447	496	458	539	765	9
en	291	459	300	471	539	765	9
qué	305	459	320	471	539	765	9
momento	324	459	364	471	539	765	9
intervienen	368	459	415	471	539	765	9
cada	420	459	439	471	539	765	9
una	443	459	458	471	539	765	9
de	463	459	473	471	539	765	9
ellas	477	459	496	471	539	765	9
y,	291	472	298	484	539	765	9
por	304	472	318	484	539	765	9
el	323	472	331	484	539	765	9
otro,	337	472	356	484	539	765	9
para	362	472	380	484	539	765	9
poder	386	472	410	484	539	765	9
diseñar	416	472	446	484	539	765	9
programas	452	472	496	484	539	765	9
de	291	485	300	496	539	765	9
intervención	307	485	359	496	539	765	9
centrados	365	485	405	496	539	765	9
en	412	485	421	496	539	765	9
la	428	485	435	496	539	765	9
optimización	441	485	496	496	539	765	9
del	291	497	303	509	539	765	9
rendimiento	313	497	364	509	539	765	9
global	373	497	399	509	539	765	9
de	409	497	418	509	539	765	9
los	428	497	440	509	539	765	9
estudiantes	449	497	496	509	539	765	9
universitarios.	291	510	350	521	539	765	9
Referencias	378	535	430	547	539	765	9
Amabile,	291	559	322	568	539	765	9
T.	325	559	332	568	539	765	9
M.	336	559	345	568	539	765	9
(1983).	349	559	374	568	539	765	9
The	377	559	390	568	539	765	9
Social	393	559	415	568	539	765	9
Psycholoy	418	559	454	568	539	765	9
of	457	559	465	568	539	765	9
Creativ-	468	559	496	568	539	765	9
ity:	312	569	324	578	539	765	9
A	327	569	333	578	539	765	9
Componential	336	569	385	578	539	765	9
Conceptualization.	389	569	455	578	539	765	9
Journal	459	569	486	578	539	765	9
of	489	569	496	578	539	765	9
Personality	312	578	351	588	539	765	9
and	354	578	367	588	539	765	9
Social	370	578	391	588	539	765	9
Psychology,	395	578	435	588	539	765	9
45	439	578	447	588	539	765	9
(2),	450	578	462	588	539	765	9
357-376.	466	578	496	588	539	765	9
doi:10.1037/0022-3514.45.2.357	312	588	424	597	539	765	9
Amstrong,	291	597	327	607	539	765	9
T.	329	597	336	607	539	765	9
(2006).	338	597	363	607	539	765	9
Las	365	597	378	607	539	765	9
inteligencias	380	597	424	607	539	765	9
múltiples	426	597	457	607	539	765	9
en	460	597	468	607	539	765	9
el	470	597	476	607	539	765	9
aula.	479	597	496	607	539	765	9
Madrid:	312	607	339	616	539	765	9
Paidós.	341	607	366	616	539	765	9
Barchard,	291	617	324	626	539	765	9
K.	327	617	335	626	539	765	9
A.	338	617	346	626	539	765	9
(2003).	349	617	374	626	539	765	9
Does	377	617	395	626	539	765	9
emotional	398	617	432	626	539	765	9
intelligence	435	617	475	626	539	765	9
assist	478	617	496	626	539	765	9
in	312	626	318	636	539	765	9
the	322	626	332	636	539	765	9
prediction	335	626	370	636	539	765	9
of	373	626	381	636	539	765	9
academic	384	626	416	636	539	765	9
success?.	419	626	451	636	539	765	9
Educational	454	626	496	636	539	765	9
and	312	636	325	645	539	765	9
psychological	329	636	380	645	539	765	9
measurement,	384	636	434	645	539	765	9
63(5),	438	636	460	645	539	765	9
840-858.	464	636	496	645	539	765	9
doi:10.1177/0013164403251333	312	645	423	655	539	765	9
Bastian,	291	655	318	664	539	765	9
V.	320	655	328	664	539	765	9
A.,	330	655	340	664	539	765	9
Burns,	342	655	365	664	539	765	9
N.	367	655	376	664	539	765	9
R.,	378	655	388	664	539	765	9
&	390	655	397	664	539	765	9
Nettelbeck,	400	655	438	664	539	765	9
T.	441	655	447	664	539	765	9
(2005).	450	655	475	664	539	765	9
Emo-	477	655	496	664	539	765	9
tional	312	665	331	674	539	765	9
intelligence	334	665	374	674	539	765	9
predicts	377	665	404	674	539	765	9
life	407	665	418	674	539	765	9
skills,	421	665	441	674	539	765	9
but	444	665	455	674	539	765	9
not	458	665	469	674	539	765	9
as	471	665	479	674	539	765	9
well	481	665	496	674	539	765	9
as	312	674	319	684	539	765	9
personality	321	674	359	684	539	765	9
and	362	674	374	684	539	765	9
cognitive	376	674	408	684	539	765	9
abilities.	410	674	439	684	539	765	9
Personality	442	674	481	684	539	765	9
and	483	674	496	684	539	765	9
individual	312	684	346	693	539	765	9
diﬀ	347	684	359	693	539	765	9
erences,	359	684	386	693	539	765	9
39(6),	388	684	408	693	539	765	9
1135-1145.	409	684	447	693	539	765	9
doi:10.1016/j.	449	684	496	693	539	765	9
paid.2005.04.006	312	693	371	703	539	765	9
279	481	733	496	744	539	765	9
Ciencias	42	39	68	48	539	765	10
Psicológicas	70	39	108	48	539	765	10
2018;	110	39	127	48	539	765	10
12	129	39	136	48	539	765	10
(2):	138	39	149	48	539	765	10
271	151	39	162	48	539	765	10
-	164	39	166	48	539	765	10
281	168	39	179	48	539	765	10
Bermejo,	43	69	74	79	539	765	10
R.,	76	69	86	79	539	765	10
Ruiz,	87	69	105	79	539	765	10
M.	107	69	117	79	539	765	10
J.,	119	69	126	79	539	765	10
Ferrándiz,	128	69	162	79	539	765	10
C.,	164	69	174	79	539	765	10
Soto,	176	69	194	79	539	765	10
G.,	195	69	206	79	539	765	10
&	207	69	214	79	539	765	10
Sainz,	216	69	237	79	539	765	10
M.	238	69	248	79	539	765	10
(2014).	64	79	89	88	539	765	10
Pensamiento	91	79	134	88	539	765	10
cientíﬁ	136	79	160	88	539	765	10
co-creativo	160	79	198	88	539	765	10
y	200	79	205	88	539	765	10
rendimiento	207	79	248	88	539	765	10
académico.	64	88	102	98	539	765	10
Scientiﬁ	105	88	133	98	539	765	10
c-creative	133	88	167	98	539	765	10
thinking	170	88	198	98	539	765	10
and	201	88	213	98	539	765	10
academic	216	88	248	98	539	765	10
achievement.	64	98	109	107	539	765	10
Revista	112	98	137	107	539	765	10
de	140	98	148	107	539	765	10
Estudios	152	98	181	107	539	765	10
e	184	98	188	107	539	765	10
Investigación	191	98	237	107	539	765	10
en	240	98	248	107	539	765	10
Psicología	64	108	100	117	539	765	10
y	103	108	107	117	539	765	10
Educación,	111	108	149	117	539	765	10
1(1),	152	108	169	117	539	765	10
64-72.	172	108	194	117	539	765	10
doi:	197	108	210	117	539	765	10
10.17979/	214	108	248	117	539	765	10
reipe.2014.1.1.24	64	117	123	127	539	765	10
Bisquerra,	43	127	78	136	539	765	10
R.	85	127	93	136	539	765	10
(Coord.)	100	127	129	136	539	765	10
(2011).	136	127	160	136	539	765	10
Educación	167	127	203	136	539	765	10
emocional.	211	127	248	136	539	765	10
Propuestas	64	136	102	146	539	765	10
para	108	136	124	146	539	765	10
educadores	131	136	170	146	539	765	10
y	176	136	180	146	539	765	10
familias.	187	136	216	146	539	765	10
Bilbao:	223	136	248	146	539	765	10
Desclée	64	146	91	155	539	765	10
de	93	146	101	155	539	765	10
Brower.	103	146	130	155	539	765	10
Blázquez,	43	156	76	165	539	765	10
A.	79	156	88	165	539	765	10
(2009).	91	156	116	165	539	765	10
Educación	119	156	155	165	539	765	10
y	159	156	163	165	539	765	10
creatividad.	166	156	206	165	539	765	10
Innovación	210	156	248	165	539	765	10
y	64	165	68	175	539	765	10
experiencias	72	165	115	175	539	765	10
educativas.	119	165	157	175	539	765	10
Art.	160	165	173	175	539	765	10
38.	177	165	188	175	539	765	10
Granada:	192	165	223	175	539	765	10
CSI-F	227	165	248	175	539	765	10
Enseñanza	64	175	100	184	539	765	10
Andalucía.	102	175	139	184	539	765	10
Corbalán,	43	184	76	194	539	765	10
F.	77	184	83	194	539	765	10
J.,	85	184	93	194	539	765	10
Martínez,	94	184	127	194	539	765	10
F.,	128	184	137	194	539	765	10
Donolo,	138	184	166	194	539	765	10
D.,	167	184	178	194	539	765	10
Alonso,	179	184	205	194	539	765	10
C.,	207	184	217	194	539	765	10
Tejerina,	218	184	248	194	539	765	10
M.,	64	194	76	203	539	765	10
&	79	194	86	203	539	765	10
Limiñana,	89	194	124	203	539	765	10
R.	128	194	135	203	539	765	10
M.	139	194	149	203	539	765	10
(2003).	152	194	177	203	539	765	10
CREA.	181	194	204	203	539	765	10
Inteligencia	207	194	248	203	539	765	10
creativa.	64	204	93	213	539	765	10
Una	98	204	113	213	539	765	10
medida	117	204	142	213	539	765	10
cognitiva	147	204	179	213	539	765	10
de	184	204	192	213	539	765	10
la	196	204	203	213	539	765	10
creatividad.	208	204	248	213	539	765	10
Madrid:	64	213	91	223	539	765	10
TEA	93	213	110	223	539	765	10
Ediciones.	111	213	147	223	539	765	10
Chen	43	223	60	232	539	765	10
Tsai,	65	223	81	232	539	765	10
K.	86	223	95	232	539	765	10
(2013).	99	223	124	232	539	765	10
Examining	129	223	166	232	539	765	10
gender	171	223	194	232	539	765	10
diﬀ	199	223	211	232	539	765	10
erences	211	223	237	232	539	765	10
in	241	223	248	232	539	765	10
creativity,	64	232	97	242	539	765	10
The	105	232	118	242	539	765	10
International	126	232	171	242	539	765	10
Journal	178	232	205	242	539	765	10
of	212	232	219	242	539	765	10
Social	227	232	248	242	539	765	10
Sciences,	64	242	95	251	539	765	10
13(1),	97	242	118	251	539	765	10
115-122.	120	242	150	251	539	765	10
Chiecher,	43	252	75	261	539	765	10
A.	77	252	86	261	539	765	10
C.,	88	252	98	261	539	765	10
Elisondo,	101	252	133	261	539	765	10
R.	136	252	144	261	539	765	10
C.,	147	252	157	261	539	765	10
Paoloni,	159	252	188	261	539	765	10
P.	190	252	196	261	539	765	10
V.,	199	252	208	261	539	765	10
&	211	252	218	261	539	765	10
Donolo,	220	252	248	261	539	765	10
D.	64	261	72	271	539	765	10
S.	78	261	85	271	539	765	10
(2018).	90	261	115	271	539	765	10
Creatividad,	121	261	163	271	539	765	10
género	168	261	191	271	539	765	10
y	197	261	201	271	539	765	10
rendimiento	207	261	248	271	539	765	10
académico	64	271	100	280	539	765	10
en	107	271	115	280	539	765	10
ingresantes	121	271	159	280	539	765	10
de	166	271	174	280	539	765	10
ingeniería.	180	271	217	280	539	765	10
Revista	223	271	248	280	539	765	10
Iberoamericana	64	280	118	290	539	765	10
de	122	280	130	290	539	765	10
Educación	134	280	170	290	539	765	10
Superior,	174	280	205	290	539	765	10
9(24),	208	280	229	290	539	765	10
138-	232	280	248	290	539	765	10
151.	64	290	79	299	539	765	10
Delgado,	43	300	73	309	539	765	10
M.	80	300	90	309	539	765	10
P.	97	300	103	309	539	765	10
(2013).	110	300	135	309	539	765	10
Aplicación	141	300	179	309	539	765	10
didáctica	186	300	217	309	539	765	10
de	224	300	232	309	539	765	10
las	239	300	248	309	539	765	10
Inteligencias	64	309	107	319	539	765	10
Múltiples.	117	309	152	319	539	765	10
E-motion.	162	309	195	319	539	765	10
Revista	205	309	230	319	539	765	10
de	240	309	248	319	539	765	10
Educación,	64	319	102	328	539	765	10
Motricidad	104	319	143	328	539	765	10
e	145	319	149	328	539	765	10
Investigación,	151	319	199	328	539	765	10
1,	201	319	207	328	539	765	10
103-116.	209	319	239	328	539	765	10
Donolo,	43	328	70	338	539	765	10
D.	73	328	81	338	539	765	10
&	84	328	91	338	539	765	10
Elisondo,	94	328	126	338	539	765	10
R.	129	328	137	338	539	765	10
(2007).	140	328	164	338	539	765	10
Creatividad	167	328	207	338	539	765	10
para	210	328	225	338	539	765	10
todos.	228	328	248	338	539	765	10
Consideraciones	64	338	120	347	539	765	10
para	123	338	138	347	539	765	10
un	141	338	150	347	539	765	10
grupo	153	338	173	347	539	765	10
particular.	176	338	210	347	539	765	10
Anales	214	338	237	347	539	765	10
de	240	338	248	347	539	765	10
Psicología,	64	348	102	357	539	765	10
23(1),	104	348	125	357	539	765	10
147-151.	127	348	158	357	539	765	10
Durán-Aponte,	43	357	94	367	539	765	10
E.,	97	357	107	367	539	765	10
Elvira-Valdés,	111	357	159	367	539	765	10
M.,	163	357	174	367	539	765	10
&	178	357	185	367	539	765	10
Pujol,	188	357	209	367	539	765	10
L.	212	357	220	367	539	765	10
(2014).	223	357	248	367	539	765	10
Validación	64	367	100	376	539	765	10
del	108	367	118	376	539	765	10
Inventario	126	367	160	376	539	765	10
de	168	367	176	376	539	765	10
Autoeﬁ	183	367	208	376	539	765	10
cacia	208	367	226	376	539	765	10
para	233	367	248	376	539	765	10
Inteligencias	64	376	107	386	539	765	10
Múltiples	112	376	144	386	539	765	10
Revisado	149	376	181	386	539	765	10
(IAMI-R)	185	376	219	386	539	765	10
en	223	376	231	386	539	765	10
una	236	376	248	386	539	765	10
muestra	64	386	91	395	539	765	10
de	94	386	102	395	539	765	10
universitarios	106	386	152	395	539	765	10
venezolanos,	156	386	200	395	539	765	10
Actualidades	204	386	248	395	539	765	10
Investigativas	64	396	111	405	539	765	10
en	113	396	121	405	539	765	10
Educación,	123	396	162	405	539	765	10
14(2),	164	396	184	405	539	765	10
1-23.	187	396	204	405	539	765	10
Elisondo,	43	405	75	415	539	765	10
R.,	79	405	89	415	539	765	10
&	92	405	99	415	539	765	10
Donolo,	103	405	131	415	539	765	10
D.	134	405	143	415	539	765	10
(2011).	146	405	171	415	539	765	10
Los	175	405	187	415	539	765	10
estímulos	191	405	224	415	539	765	10
en	228	405	236	415	539	765	10
un	240	405	248	415	539	765	10
test	64	415	76	424	539	765	10
de	79	415	87	424	539	765	10
creatividad.	89	415	129	424	539	765	10
Incidencias	132	415	171	424	539	765	10
según	174	415	194	424	539	765	10
género,	197	415	222	424	539	765	10
edad	225	415	241	424	539	765	10
y	244	415	248	424	539	765	10
escolaridad.	64	424	105	434	539	765	10
Boletín	107	424	131	434	539	765	10
de	133	424	141	434	539	765	10
Psicología,	144	424	182	434	539	765	10
101,	184	424	199	434	539	765	10
51-65.	201	424	223	434	539	765	10
Esquivias,	43	434	78	443	539	765	10
M.	79	434	89	443	539	765	10
T.	90	434	97	443	539	765	10
(1997).	99	434	123	443	539	765	10
Estudio	125	434	151	443	539	765	10
evaluativo	152	434	188	443	539	765	10
de	189	434	197	443	539	765	10
tres	199	434	211	443	539	765	10
aproxima-	213	434	248	443	539	765	10
ciones	64	444	85	453	539	765	10
pedagógicas:	89	444	134	453	539	765	10
ecléctica,	138	444	170	453	539	765	10
Montessori	173	444	211	453	539	765	10
y	214	444	218	453	539	765	10
Freinet,	221	444	248	453	539	765	10
sobre	64	453	82	463	539	765	10
la	85	453	92	463	539	765	10
ejecución	95	453	128	463	539	765	10
de	131	453	139	463	539	765	10
solución	142	453	171	463	539	765	10
de	174	453	182	463	539	765	10
problemas	185	453	220	463	539	765	10
y	224	453	227	463	539	765	10
crea-	230	453	248	463	539	765	10
tividad,	64	463	90	472	539	765	10
con	92	463	105	472	539	765	10
niños	108	463	126	472	539	765	10
de	129	463	137	472	539	765	10
escuela	140	463	165	472	539	765	10
primaria.	168	463	201	472	539	765	10
(Tesis	204	463	224	472	539	765	10
de	227	463	235	472	539	765	10
Li-	238	463	248	472	539	765	10
cenciatura).	64	472	104	482	539	765	10
Facultad	106	472	136	482	539	765	10
de	138	472	146	482	539	765	10
Psicología.	149	472	187	482	539	765	10
UNAM.	189	472	217	482	539	765	10
México.	220	472	248	482	539	765	10
Esquivias,	43	482	78	491	539	765	10
M.T.	88	482	105	491	539	765	10
(2004).	115	482	140	491	539	765	10
Creatividad:	150	482	192	491	539	765	10
Deﬁ	203	482	218	491	539	765	10
niciones,	218	482	248	491	539	765	10
antecedentes	64	492	107	501	539	765	10
y	118	492	122	501	539	765	10
aportaciones,	133	492	178	501	539	765	10
Revista	188	492	213	501	539	765	10
Digital	224	492	248	501	539	765	10
Universitaria,	64	501	112	511	539	765	10
5(1),	114	501	130	511	539	765	10
1-17.	132	501	150	511	539	765	10
Extremera,	43	511	80	520	539	765	10
N.,	83	511	93	520	539	765	10
&	96	511	102	520	539	765	10
Fernández-Berrocal,	105	511	174	520	539	765	10
P.	177	511	183	520	539	765	10
(2006).	185	511	210	520	539	765	10
Emotional	213	511	248	520	539	765	10
Intelligence	64	520	104	530	539	765	10
as	106	520	113	530	539	765	10
predictor	115	520	145	530	539	765	10
of	147	520	154	530	539	765	10
mental,	156	520	182	530	539	765	10
social	183	520	203	530	539	765	10
and	205	520	217	530	539	765	10
Physical	219	520	248	530	539	765	10
health	64	530	85	539	539	765	10
in	87	530	94	539	539	765	10
university	97	530	131	539	539	765	10
students.	134	530	164	539	539	765	10
The	167	530	179	539	539	765	10
Spanish	182	530	209	539	539	765	10
Journal	212	530	239	539	539	765	10
of	241	530	248	539	539	765	10
Psychology,	64	540	104	549	539	765	10
1,	106	540	112	549	539	765	10
45-51.	113	540	135	549	539	765	10
doi:10.1017/s1138741600005965	136	540	248	549	539	765	10
Fernández-Berrocal,	43	549	112	559	539	765	10
P.,	114	549	122	559	539	765	10
Extremera,	124	549	162	559	539	765	10
N.,	164	549	174	559	539	765	10
&	176	549	183	559	539	765	10
Ramos,	185	549	211	559	539	765	10
N.	213	549	221	559	539	765	10
(2004).	223	549	248	559	539	765	10
Validity	64	559	91	568	539	765	10
and	92	559	105	568	539	765	10
reliability	107	559	140	568	539	765	10
of	141	559	148	568	539	765	10
the	150	559	161	568	539	765	10
Spanish	162	559	189	568	539	765	10
modiﬁ	191	559	213	568	539	765	10
ed	213	559	221	568	539	765	10
version	223	559	248	568	539	765	10
of	64	568	71	578	539	765	10
the	73	568	84	578	539	765	10
Trait	86	568	102	578	539	765	10
Meta-Mood	105	568	145	578	539	765	10
Scale.	148	568	169	578	539	765	10
Psychological	171	568	219	578	539	765	10
reports,	222	568	248	578	539	765	10
94(3),	64	578	84	587	539	765	10
751-755.	86	578	117	587	539	765	10
doi:10.2466/pr0.94.3.751-755	119	578	221	587	539	765	10
Fernando,	43	588	77	597	539	765	10
M.,	80	588	92	597	539	765	10
Prieto,	95	588	118	597	539	765	10
M.D.,	121	588	141	597	539	765	10
Ferrándiz,	145	588	180	597	539	765	10
C.,	183	588	193	597	539	765	10
&	196	588	203	597	539	765	10
Sánchez,	206	588	237	597	539	765	10
C.	240	588	248	597	539	765	10
(2005).	64	597	89	607	539	765	10
Inteligencia	91	597	131	607	539	765	10
y	133	597	137	607	539	765	10
creatividad.	139	597	179	607	539	765	10
Revista	181	597	206	607	539	765	10
Electrónica	208	597	248	607	539	765	10
de	64	607	72	616	539	765	10
Investigación	74	607	120	616	539	765	10
Psicoeducativa,	122	607	176	616	539	765	10
3(3),	178	607	194	616	539	765	10
21-50.	196	607	218	616	539	765	10
Gardner,	43	616	72	626	539	765	10
H.	74	616	82	626	539	765	10
(1983).	84	616	109	626	539	765	10
Frames	111	616	137	626	539	765	10
of	138	616	145	626	539	765	10
mind.	147	616	166	626	539	765	10
London:	168	616	196	626	539	765	10
Fontana	198	616	226	626	539	765	10
(Trad.	227	616	248	626	539	765	10
Cast.,	64	626	83	635	539	765	10
Inteligencias	90	626	133	635	539	765	10
múltiples.	140	626	173	635	539	765	10
Barcelona:	180	626	217	635	539	765	10
Paidós,	223	626	248	635	539	765	10
1995).	64	636	86	645	539	765	10
Gardner,	43	645	72	655	539	765	10
H.	80	645	89	655	539	765	10
(1999).	97	645	122	655	539	765	10
Intelligence	130	645	170	655	539	765	10
reframed.	178	645	211	655	539	765	10
Multiple	219	645	248	655	539	765	10
intelligences	64	655	107	664	539	765	10
for	110	655	120	664	539	765	10
the	123	655	133	664	539	765	10
21	136	655	145	664	539	765	10
st	145	655	148	661	539	765	10
Century.	150	655	179	664	539	765	10
Nueva	182	655	204	664	539	765	10
York:	207	655	226	664	539	765	10
Basic	229	655	248	664	539	765	10
Books.	64	664	88	674	539	765	10
Gardner,	43	674	72	683	539	765	10
H.	75	674	83	683	539	765	10
S.	86	674	93	683	539	765	10
B.	96	674	104	683	539	765	10
(2001).	107	674	132	683	539	765	10
La	135	674	144	683	539	765	10
inteligencia	147	674	187	683	539	765	10
reformulada:	190	674	235	683	539	765	10
las	238	674	248	683	539	765	10
inteligencias	64	684	107	693	539	765	10
múltiples	112	684	143	693	539	765	10
en	147	684	155	693	539	765	10
el	160	684	166	693	539	765	10
siglo	170	684	187	693	539	765	10
XXI.	191	684	207	693	539	765	10
Barcelona:	211	684	248	693	539	765	10
Paidós.	64	693	89	703	539	765	10
280	45	734	60	745	539	765	10
Hidalgo,	329	39	355	48	539	765	10
Sospedra-Baeza	357	39	406	48	539	765	10
y	407	39	411	48	539	765	10
Martínez-Álvarez	413	39	466	48	539	765	10
Goleman,	262	69	295	79	539	765	10
D.	298	69	307	79	539	765	10
P.	310	69	315	79	539	765	10
(1995).	318	69	343	79	539	765	10
Emotional	346	69	382	79	539	765	10
intelligence:	384	69	427	79	539	765	10
Why	430	69	445	79	539	765	10
it	448	69	453	79	539	765	10
can	455	69	468	79	539	765	10
matter	283	79	306	88	539	765	10
more	308	79	325	88	539	765	10
than	327	79	342	88	539	765	10
IQ	344	79	353	88	539	765	10
for	355	79	365	88	539	765	10
character,	367	79	401	88	539	765	10
health	404	79	425	88	539	765	10
and	427	79	440	88	539	765	10
lifelong	442	79	468	88	539	765	10
achievement.	283	88	328	98	539	765	10
Nueva	330	88	352	98	539	765	10
York:	354	88	373	98	539	765	10
Bantam	375	88	402	98	539	765	10
Books.	404	88	428	98	539	765	10
González,	262	98	296	107	539	765	10
D.	300	98	308	107	539	765	10
(2014).	311	98	336	107	539	765	10
Inteligencias	339	98	383	107	539	765	10
múltiples	386	98	418	107	539	765	10
y	421	98	425	107	539	765	10
diﬁ	429	98	440	107	539	765	10
cultades	440	98	468	107	539	765	10
del	283	108	294	117	539	765	10
aprendizaje.	296	108	337	117	539	765	10
Padres	339	108	363	117	539	765	10
y	365	108	369	117	539	765	10
Maestros,	371	108	405	117	539	765	10
357,	407	108	422	117	539	765	10
10-14.	424	108	446	117	539	765	10
Guzmán,	262	117	293	127	539	765	10
B.,	295	117	305	127	539	765	10
&	307	117	313	127	539	765	10
Castro,	315	117	340	127	539	765	10
S.	342	117	348	127	539	765	10
(2005).	350	117	375	127	539	765	10
Las	377	117	389	127	539	765	10
inteligencias	391	117	434	127	539	765	10
múltiples	436	117	468	127	539	765	10
en	283	127	291	136	539	765	10
el	294	127	300	136	539	765	10
aula	302	127	316	136	539	765	10
de	318	127	326	136	539	765	10
clases.	328	127	351	136	539	765	10
Revista	353	127	378	136	539	765	10
de	380	127	388	136	539	765	10
investigación,	390	127	437	136	539	765	10
58,	439	127	450	136	539	765	10
177-	452	127	468	136	539	765	10
202.	283	136	298	146	539	765	10
Hu,	262	146	275	155	539	765	10
W.,	279	146	291	155	539	765	10
&	295	146	302	155	539	765	10
Adey,	306	146	326	155	539	765	10
P.	330	146	336	155	539	765	10
A.	340	146	349	155	539	765	10
(2002).	353	146	378	155	539	765	10
Scientiﬁ	383	146	411	155	539	765	10
c	411	146	415	155	539	765	10
creativity	419	146	451	155	539	765	10
test	456	146	468	155	539	765	10
for	283	156	293	165	539	765	10
secondary	304	156	339	165	539	765	10
school	349	156	371	165	539	765	10
students.	382	156	412	165	539	765	10
International	423	156	468	165	539	765	10
Journal	283	165	310	175	539	765	10
of	314	165	321	175	539	765	10
Science	325	165	350	175	539	765	10
Education,	354	165	392	175	539	765	10
24(4),	396	165	416	175	539	765	10
389-403.	420	165	450	175	539	765	10
doi:	454	165	468	175	539	765	10
10.1080/09500690110098912.	283	175	388	184	539	765	10
Llor,	262	184	279	194	539	765	10
L.,	284	184	294	194	539	765	10
Ferrando,	300	184	333	194	539	765	10
M.,	338	184	350	194	539	765	10
Ferrándiz,	356	184	391	194	539	765	10
C.,	397	184	407	194	539	765	10
Hernández,	413	184	451	194	539	765	10
D.,	457	184	468	194	539	765	10
Sáinz,	283	194	304	203	539	765	10
M.,	307	194	319	203	539	765	10
Prieto,	322	194	344	203	539	765	10
M.	347	194	357	203	539	765	10
D.	359	194	368	203	539	765	10
&	370	194	377	203	539	765	10
Fernández,	380	194	417	203	539	765	10
M.	420	194	430	203	539	765	10
C.	432	194	440	203	539	765	10
(2012).	443	194	468	203	539	765	10
Inteligencias	283	204	327	213	539	765	10
múltiples	330	204	361	213	539	765	10
y	364	204	368	213	539	765	10
alta	371	204	383	213	539	765	10
habilidad.	386	204	420	213	539	765	10
Aula	422	204	438	213	539	765	10
abierta,	441	204	468	213	539	765	10
40(1),	283	213	304	223	539	765	10
27-38.	306	213	328	223	539	765	10
Lopes,	262	223	285	232	539	765	10
P.	290	223	296	232	539	765	10
N.,	301	223	311	232	539	765	10
&	316	223	323	232	539	765	10
Salovey,	328	223	357	232	539	765	10
P.	362	223	368	232	539	765	10
(2004).	373	223	397	232	539	765	10
Toward	402	223	428	232	539	765	10
a	433	223	437	232	539	765	10
broader	442	223	468	232	539	765	10
education:	283	232	319	242	539	765	10
Social,	324	232	348	242	539	765	10
emotional,	353	232	389	242	539	765	10
and	395	232	407	242	539	765	10
practical	413	232	442	242	539	765	10
skills.	448	232	468	242	539	765	10
En	283	242	293	251	539	765	10
H.	297	242	305	251	539	765	10
J.	308	242	314	251	539	765	10
Walberg,	317	242	348	251	539	765	10
M.	352	242	361	251	539	765	10
C.	365	242	373	251	539	765	10
Wang,	376	242	398	251	539	765	10
R.	402	242	409	251	539	765	10
P.	413	242	419	251	539	765	10
Weissberg	422	242	457	251	539	765	10
&	461	242	468	251	539	765	10
Zins	283	252	299	261	539	765	10
(Eds.):	302	252	325	261	539	765	10
Building	329	252	358	261	539	765	10
School	361	252	385	261	539	765	10
Success	388	252	415	261	539	765	10
on	418	252	427	261	539	765	10
Social	430	252	451	261	539	765	10
and	455	252	468	261	539	765	10
Emotional	283	261	319	271	539	765	10
Learning:	321	261	355	271	539	765	10
What	358	261	376	271	539	765	10
does	378	261	394	271	539	765	10
the	396	261	407	271	539	765	10
research	409	261	438	271	539	765	10
say	441	261	452	271	539	765	10
(pp.	454	261	468	271	539	765	10
76-93).	283	271	308	280	539	765	10
New	310	271	326	280	539	765	10
York:	328	271	347	280	539	765	10
Teachers	349	271	379	280	539	765	10
College	381	271	408	280	539	765	10
Press.	410	271	430	280	539	765	10
López-Barajas,	262	280	314	290	539	765	10
D.	317	280	325	290	539	765	10
M.,	328	280	340	290	539	765	10
&	343	280	349	290	539	765	10
Vallejo,	352	280	378	290	539	765	10
A.	381	280	389	290	539	765	10
P.	392	280	398	290	539	765	10
(2015).	401	280	426	290	539	765	10
Diferencias	429	280	468	290	539	765	10
de	283	290	291	299	539	765	10
género	297	290	320	299	539	765	10
en	325	290	333	299	539	765	10
inteligencia	338	290	377	299	539	765	10
emocional	383	290	418	299	539	765	10
percibida	423	290	455	299	539	765	10
en	460	290	468	299	539	765	10
docentes	283	300	313	309	539	765	10
de	318	300	326	309	539	765	10
infantil	331	300	356	309	539	765	10
y	361	300	365	309	539	765	10
primaria.	370	300	401	309	539	765	10
En	406	300	416	309	539	765	10
Aidipe	420	300	443	309	539	765	10
(Ed.),	448	300	468	309	539	765	10
Investigar	283	309	318	319	539	765	10
con	322	309	334	319	539	765	10
y	338	309	342	319	539	765	10
para	346	309	362	319	539	765	10
la	366	309	372	319	539	765	10
sociedad	376	309	407	319	539	765	10
(Vol.1,	411	309	434	319	539	765	10
pp.	438	309	448	319	539	765	10
369-	452	309	468	319	539	765	10
378).	283	319	301	328	539	765	10
Cádiz,	305	319	327	328	539	765	10
España:	330	319	357	328	539	765	10
Bubok.	361	319	386	328	539	765	10
Recuperado	389	319	430	328	539	765	10
de:	433	319	444	328	539	765	10
http://	447	319	468	328	539	765	10
aidipe2015.aidipe.org.	283	328	360	338	539	765	10
Martín,	262	338	287	347	539	765	10
E.,	293	338	303	347	539	765	10
&	309	338	315	347	539	765	10
Moreno,	321	338	350	347	539	765	10
A.	356	338	364	347	539	765	10
(2008).	370	338	395	347	539	765	10
Competencia	401	338	446	347	539	765	10
para	452	338	468	347	539	765	10
aprender	283	348	314	357	539	765	10
a	316	348	321	357	539	765	10
aprender.	323	348	355	357	539	765	10
Madrid:	357	348	384	357	539	765	10
Alianza.	386	348	415	357	539	765	10
Martínez,	262	357	295	367	539	765	10
C.	298	357	306	367	539	765	10
D.,	309	357	319	367	539	765	10
Llamas-Salguero,	322	357	382	367	539	765	10
F.,	385	357	394	367	539	765	10
&	397	357	403	367	539	765	10
López-Fernández,	406	357	468	367	539	765	10
V.	283	367	291	376	539	765	10
(2016).	295	367	320	376	539	765	10
Relación	324	367	355	376	539	765	10
entre	359	367	376	376	539	765	10
creatividad,	380	367	420	376	539	765	10
inteligencias	425	367	468	376	539	765	10
múltiples	283	376	315	386	539	765	10
y	319	376	324	386	539	765	10
rendimiento	328	376	369	386	539	765	10
académico	373	376	410	386	539	765	10
en	414	376	422	386	539	765	10
alumnos	427	376	455	386	539	765	10
de	460	376	468	386	539	765	10
enseñanza	283	386	318	395	539	765	10
media	321	386	342	395	539	765	10
técnico	344	386	369	395	539	765	10
profesional	372	386	410	395	539	765	10
del	413	386	423	395	539	765	10
área	426	386	440	395	539	765	10
gráﬁ	442	386	458	395	539	765	10
ca.	458	386	468	395	539	765	10
Programa	283	396	317	405	539	765	10
de	319	396	327	405	539	765	10
intervención	329	396	371	405	539	765	10
neuropsicológico	373	396	432	405	539	765	10
utilizando	434	396	468	405	539	765	10
las	283	405	293	415	539	765	10
TIC.	295	405	311	415	539	765	10
Academia	313	405	347	415	539	765	10
y	349	405	353	415	539	765	10
Virtualidad,	355	405	396	415	539	765	10
9(2),	398	405	414	415	539	765	10
41-58.	416	405	438	415	539	765	10
Márquez,	262	415	295	424	539	765	10
M.	297	415	307	424	539	765	10
G.,	310	415	321	424	539	765	10
Guzmán,	323	415	354	424	539	765	10
L.	357	415	365	424	539	765	10
R.,	368	415	378	424	539	765	10
&	380	415	387	424	539	765	10
Burgos,	390	415	417	424	539	765	10
B.	420	415	427	424	539	765	10
M.	430	415	440	424	539	765	10
(2016).	443	415	468	424	539	765	10
Mediaciones	283	424	327	434	539	765	10
pedagógicas	331	424	373	434	539	765	10
para	378	424	392	434	539	765	10
el	397	424	403	434	539	765	10
desarrollo	407	424	441	434	539	765	10
de	446	424	454	434	539	765	10
las	458	424	468	434	539	765	10
Inteligencias	283	434	327	443	539	765	10
Múltiples	329	434	361	443	539	765	10
en	363	434	371	443	539	765	10
Educación	373	434	408	443	539	765	10
Superior.	410	434	441	443	539	765	10
Revista	443	434	468	443	539	765	10
Pertinencia	283	444	323	453	539	765	10
Académica,	325	444	365	453	539	765	10
1,	367	444	373	453	539	765	10
37-52.	376	444	398	453	539	765	10
Maschwitz	262	453	300	463	539	765	10
de,	305	453	315	463	539	765	10
E.	320	453	328	463	539	765	10
(2001)	333	453	356	463	539	765	10
Inteligencias	361	453	405	463	539	765	10
Múltiples	410	453	442	463	539	765	10
en	448	453	456	463	539	765	10
la	461	453	468	463	539	765	10
educación	283	463	318	472	539	765	10
de	324	463	332	472	539	765	10
las	338	463	347	472	539	765	10
personas.	353	463	386	472	539	765	10
Disponible	391	463	429	472	539	765	10
en	434	463	442	472	539	765	10
www.	448	463	468	472	539	765	10
godspell.org.ar/inteligencias.htm	283	472	395	482	539	765	10
Montes,	262	482	290	491	539	765	10
I.,	293	482	300	491	539	765	10
&	302	482	309	491	539	765	10
Lerner,	312	482	336	491	539	765	10
J.	339	482	344	491	539	765	10
(2011).	347	482	372	491	539	765	10
Rendimiento	374	482	417	491	539	765	10
académico	420	482	457	491	539	765	10
de	460	482	468	491	539	765	10
los	283	492	293	501	539	765	10
estudiantes	296	492	334	501	539	765	10
de	336	492	344	501	539	765	10
pregrado	346	492	377	501	539	765	10
de	379	492	387	501	539	765	10
la	390	492	396	501	539	765	10
Universidad	398	492	440	501	539	765	10
EAFIT.	442	492	468	501	539	765	10
Colombia:	283	501	319	511	539	765	10
Universidad	321	501	363	511	539	765	10
de	365	501	373	511	539	765	10
EAFIT.	375	501	401	511	539	765	10
Muglia	262	511	287	520	539	765	10
Wechsler,	291	511	324	520	539	765	10
S.	329	511	336	520	539	765	10
(2009).	340	511	365	520	539	765	10
Age	369	511	383	520	539	765	10
and	387	511	400	520	539	765	10
gender	404	511	427	520	539	765	10
impact	432	511	455	520	539	765	10
on	459	511	468	520	539	765	10
thinking	283	520	312	530	539	765	10
and	317	520	329	530	539	765	10
creating	334	520	361	530	539	765	10
styles.	366	520	388	530	539	765	10
European	393	520	426	530	539	765	10
journal	431	520	456	530	539	765	10
of	461	520	468	530	539	765	10
Education	283	530	318	539	539	765	10
and	321	530	333	539	539	765	10
Psychology,	335	530	377	539	539	765	10
2(1),	379	530	395	539	539	765	10
37-48.	397	530	419	539	539	765	10
Nadal	262	540	283	549	539	765	10
Vivas,	286	540	307	549	539	765	10
B.	311	540	319	549	539	765	10
(2015).	323	540	347	549	539	765	10
Las	351	540	363	549	539	765	10
inteligencias	367	540	410	549	539	765	10
múltiples	414	540	445	549	539	765	10
como	449	540	468	549	539	765	10
una	283	549	296	559	539	765	10
estrategia	298	549	331	559	539	765	10
didáctica	333	549	364	559	539	765	10
para	366	549	381	559	539	765	10
atender	383	549	408	559	539	765	10
a	411	549	415	559	539	765	10
la	417	549	423	559	539	765	10
diversidad	426	549	461	559	539	765	10
y	463	549	468	559	539	765	10
aprovechar	283	559	321	568	539	765	10
el	324	559	330	568	539	765	10
potencial	332	559	363	568	539	765	10
de	366	559	374	568	539	765	10
todos	376	559	395	568	539	765	10
los	397	559	407	568	539	765	10
alumnos.	409	559	440	568	539	765	10
Revista	443	559	468	568	539	765	10
Nacional	283	568	315	578	539	765	10
e	320	568	323	578	539	765	10
Internacional	329	568	375	578	539	765	10
de	380	568	388	578	539	765	10
Educación	393	568	429	578	539	765	10
Inclusiva,	434	568	468	578	539	765	10
8(3),	283	578	300	587	539	765	10
121-136.	302	578	332	587	539	765	10
Palaniappan,	262	588	306	597	539	765	10
A.	311	588	320	597	539	765	10
K.	325	588	334	597	539	765	10
(2007).	339	588	364	597	539	765	10
Academic	370	588	404	597	539	765	10
Achievement	409	588	455	597	539	765	10
of	461	588	468	597	539	765	10
Groups	283	597	308	607	539	765	10
Formed	311	597	337	607	539	765	10
Based	340	597	361	607	539	765	10
on	363	597	372	607	539	765	10
Creativity	374	597	408	607	539	765	10
and	411	597	423	607	539	765	10
Intelligence.	425	597	468	607	539	765	10
Reviewed	283	607	316	616	539	765	10
Research	320	607	351	616	539	765	10
Papers	355	607	380	616	539	765	10
selected	384	607	411	616	539	765	10
for	415	607	425	616	539	765	10
publication	429	607	468	616	539	765	10
and	283	616	296	626	539	765	10
presentation	298	616	341	626	539	765	10
at	343	616	350	626	539	765	10
the	352	616	362	626	539	765	10
13th	364	616	379	626	539	765	10
International	382	616	427	626	539	765	10
Conference	429	616	468	626	539	765	10
on	283	626	292	635	539	765	10
Thinking,	294	626	326	635	539	765	10
Norrkoping,	329	626	370	635	539	765	10
Sweden.	372	626	402	635	539	765	10
1650-3686.	404	626	443	635	539	765	10
Pérez,	262	636	283	645	539	765	10
E.	290	636	297	645	539	765	10
(2001).	304	636	329	645	539	765	10
Construcción	335	636	381	645	539	765	10
de	388	636	396	645	539	765	10
un	402	636	411	645	539	765	10
Inventario	418	636	453	645	539	765	10
de	460	636	468	645	539	765	10
Autoefi	283	645	308	655	539	765	10
cacia	308	645	326	655	539	765	10
para	334	645	350	655	539	765	10
Inteligencias	357	645	401	655	539	765	10
Múltiples.	409	645	443	655	539	765	10
Tesis	450	645	468	655	539	765	10
Doctoral	283	655	313	664	539	765	10
inédita.	316	655	341	664	539	765	10
Facultad	344	655	373	664	539	765	10
de	375	655	383	664	539	765	10
Psicología.	386	655	424	664	539	765	10
Universidad	426	655	468	664	539	765	10
Nacional	283	664	314	674	539	765	10
de	316	664	324	674	539	765	10
Córdoba.	326	664	358	674	539	765	10
Córdoba.	360	664	391	674	539	765	10
Argentina.	392	664	428	674	539	765	10
Disponible	430	664	468	674	539	765	10
en	283	674	291	683	539	765	10
http://www.datavoc.com/orientadores/editoriales/	300	674	468	683	539	765	10
notas/?idnota=147	283	684	346	693	539	765	10
Pérez,	71	69	92	79	539	765	11
N.,	98	69	108	79	539	765	11
&	115	69	121	79	539	765	11
Castejón,	127	69	159	79	539	765	11
J.	165	69	171	79	539	765	11
L.	177	69	184	79	539	765	11
(2006).	191	69	215	79	539	765	11
La	222	69	231	79	539	765	11
inteligencia	237	69	276	79	539	765	11
emocional	92	79	128	88	539	765	11
como	130	79	149	88	539	765	11
predictor	151	79	182	88	539	765	11
del	184	79	194	88	539	765	11
rendimiento	197	79	238	88	539	765	11
académico	240	79	276	88	539	765	11
en	92	88	100	98	539	765	11
estudiantes	102	88	140	98	539	765	11
universitarios.	142	88	191	98	539	765	11
Ansiedad	193	88	224	98	539	765	11
y	227	88	230	98	539	765	11
Estrés,	232	88	256	98	539	765	11
12(2-	258	88	276	98	539	765	11
3),	92	98	101	107	539	765	11
393-400.	103	98	134	107	539	765	11
Pérez,	71	108	92	117	539	765	11
E.	94	108	101	117	539	765	11
&	104	108	110	117	539	765	11
Cupani,	112	108	139	117	539	765	11
M.	141	108	151	117	539	765	11
(2008).	153	108	178	117	539	765	11
Validación	180	108	216	117	539	765	11
del	219	108	229	117	539	765	11
Inventario	231	108	266	117	539	765	11
de	268	108	276	117	539	765	11
Autoeﬁ	92	117	118	127	539	765	11
cacia	118	117	135	127	539	765	11
para	140	117	154	127	539	765	11
Inteligencias	159	117	203	127	539	765	11
Múltiples	207	117	240	127	539	765	11
Revisado	245	117	276	127	539	765	11
(IAMI-R).	92	127	128	136	539	765	11
Revista	132	127	158	136	539	765	11
Latinoamericana	162	127	221	136	539	765	11
de	225	127	233	136	539	765	11
Psicología,	238	127	276	136	539	765	11
40(1),	92	136	113	146	539	765	11
47-58.	115	136	137	146	539	765	11
Pérez,	71	146	92	155	539	765	11
E.,	96	146	106	155	539	765	11
Cupani,	110	146	137	155	539	765	11
M.,	141	146	153	155	539	765	11
&	158	146	164	155	539	765	11
Ayllon,	168	146	193	155	539	765	11
S.	198	146	204	155	539	765	11
(2005).	209	146	234	155	539	765	11
Predictores	238	146	276	155	539	765	11
de	92	156	100	165	539	765	11
rendimiento	106	156	147	165	539	765	11
académico	153	156	190	165	539	765	11
en	196	156	204	165	539	765	11
la	210	156	216	165	539	765	11
escuela	222	156	247	165	539	765	11
media:	253	156	276	165	539	765	11
habilidades,	92	165	133	175	539	765	11
autoeﬁ	138	165	161	175	539	765	11
cacia	161	165	178	175	539	765	11
y	183	165	187	175	539	765	11
rasgos	192	165	213	175	539	765	11
de	218	165	226	175	539	765	11
personalidad.	231	165	276	175	539	765	11
Avaliaçao	92	175	126	184	539	765	11
Psicológica,	128	175	171	184	539	765	11
4(1),	173	175	189	184	539	765	11
1-11.	191	175	208	184	539	765	11
Pizarro,	71	184	98	194	539	765	11
D.A.,	99	184	118	194	539	765	11
Detweiler-Bedell,	120	184	180	194	539	765	11
B.,	182	184	192	194	539	765	11
&	194	184	200	194	539	765	11
Bloom,	202	184	227	194	539	765	11
P.	229	184	235	194	539	765	11
(2006).	237	184	262	194	539	765	11
The	263	184	276	194	539	765	11
Creativity	92	194	127	203	539	765	11
of	130	194	137	203	539	765	11
Everyday	141	194	174	203	539	765	11
Moral	177	194	198	203	539	765	11
Reasoning:	201	194	240	203	539	765	11
Empathy,	244	194	276	203	539	765	11
Disgust	92	204	118	213	539	765	11
and	121	204	133	213	539	765	11
Moral	135	204	156	213	539	765	11
Persuasion.	159	204	198	213	539	765	11
In	200	204	207	213	539	765	11
J.	210	204	215	213	539	765	11
C.	217	204	225	213	539	765	11
Kaufman	228	204	259	213	539	765	11
&	262	204	268	213	539	765	11
J.	271	204	276	213	539	765	11
Baer	92	213	108	223	539	765	11
(Eds.),	111	213	134	223	539	765	11
Creativity	137	213	171	223	539	765	11
and	174	213	187	223	539	765	11
Reason	190	213	215	223	539	765	11
in	218	213	224	223	539	765	11
Cognitive	227	213	261	223	539	765	11
De-	264	213	276	223	539	765	11
velopment.	92	223	129	232	539	765	11
Cambridge	132	223	170	232	539	765	11
University	172	223	208	232	539	765	11
Press.	211	223	231	232	539	765	11
doi:10.1017/	233	223	276	232	539	765	11
cbo9780511606915.006	92	232	174	242	539	765	11
Prieto,	71	242	93	251	539	765	11
M.	96	242	106	251	539	765	11
D.,	108	242	118	251	539	765	11
López	121	242	142	251	539	765	11
,	145	242	147	251	539	765	11
O.,	149	242	160	251	539	765	11
Bermejo	162	242	192	251	539	765	11
,	194	242	196	251	539	765	11
M.	199	242	209	251	539	765	11
R.	211	242	219	251	539	765	11
,	222	242	224	251	539	765	11
Renzulli,	226	242	257	251	539	765	11
J.,	260	242	267	251	539	765	11
&	270	242	276	251	539	765	11
Castejón,	92	252	124	261	539	765	11
J.	126	252	132	261	539	765	11
L.	134	252	142	261	539	765	11
(2002).	144	252	169	261	539	765	11
Evaluación	171	252	210	261	539	765	11
de	212	252	220	261	539	765	11
un	222	252	231	261	539	765	11
programa	233	252	266	261	539	765	11
de	268	252	276	261	539	765	11
desarrollo	92	261	126	271	539	765	11
de	128	261	136	271	539	765	11
la	138	261	145	271	539	765	11
creatividad.	147	261	187	271	539	765	11
Psicothema,	189	261	230	271	539	765	11
14,	233	261	243	271	539	765	11
410-414.	245	261	276	271	539	765	11
Pulido	71	271	93	280	539	765	11
Acosta,	95	271	120	280	539	765	11
F.	123	271	129	280	539	765	11
y	131	271	135	280	539	765	11
Herrera	137	271	163	280	539	765	11
Clavero,	165	271	194	280	539	765	11
F.	197	271	203	280	539	765	11
(2017).	205	271	230	280	539	765	11
La	232	271	241	280	539	765	11
inﬂ	243	271	254	280	539	765	11
uencia	254	271	276	280	539	765	11
de	92	280	100	290	539	765	11
las	105	280	114	290	539	765	11
emociones	118	280	155	290	539	765	11
sobre	159	280	178	290	539	765	11
el	182	280	188	290	539	765	11
rendimiento	192	280	234	290	539	765	11
académico.	238	280	276	290	539	765	11
Ciencias	92	290	122	299	539	765	11
Psicológicas,	125	290	171	299	539	765	11
11(1),	174	290	194	299	539	765	11
29-39.	198	290	220	299	539	765	11
doi:	223	290	236	299	539	765	11
https://doi.	240	290	276	299	539	765	11
org/10.22235/cp.v11i2.1344	92	300	188	309	539	765	11
Runco,	71	309	95	319	539	765	11
M.	97	309	107	319	539	765	11
A.,	108	309	118	319	539	765	11
&	120	309	127	319	539	765	11
Jaeger,	129	309	152	319	539	765	11
G.	154	309	162	319	539	765	11
J.	164	309	170	319	539	765	11
(2012).	172	309	196	319	539	765	11
The	198	309	211	319	539	765	11
standard	213	309	242	319	539	765	11
deﬁ	244	309	257	319	539	765	11
nition	257	309	276	319	539	765	11
of	92	319	99	328	539	765	11
creativity.	101	319	134	328	539	765	11
Creativity	135	319	169	328	539	765	11
Research	170	319	201	328	539	765	11
Journal,	203	319	231	328	539	765	11
24(1),	233	319	253	328	539	765	11
92-96.	255	319	276	328	539	765	11
doi:10.1080/10400419.2012.650092	92	328	216	338	539	765	11
Salovey,	291	69	320	79	539	765	11
P.,	323	69	332	79	539	765	11
Mayer,	335	69	359	79	539	765	11
J.	363	69	368	79	539	765	11
D.,	372	69	382	79	539	765	11
Goldman,	386	69	420	79	539	765	11
S.	423	69	430	79	539	765	11
L.,	434	69	443	79	539	765	11
Turvey,	446	69	473	79	539	765	11
C.,	476	69	486	79	539	765	11
&	489	69	496	79	539	765	11
Palfai,	312	79	334	88	539	765	11
T.	337	79	343	88	539	765	11
F.	347	79	353	88	539	765	11
(1995).	356	79	381	88	539	765	11
Emotional	384	79	419	88	539	765	11
attention,	422	79	454	88	539	765	11
clarity,	457	79	481	88	539	765	11
and	484	79	496	88	539	765	11
repair:	312	88	335	98	539	765	11
Exploring	339	88	374	98	539	765	11
emotional	378	88	414	98	539	765	11
intelligence	417	88	459	98	539	765	11
using	463	88	482	98	539	765	11
the	485	88	496	98	539	765	11
Trait	312	98	328	107	539	765	11
Meta-Mood	331	98	372	107	539	765	11
Scale.	376	98	396	107	539	765	11
En	399	98	409	107	539	765	11
J.	412	98	418	107	539	765	11
W.	421	98	430	107	539	765	11
Pennebaker	433	98	473	107	539	765	11
(Ed.),	477	98	496	107	539	765	11
Emotion,	312	108	343	117	539	765	11
disclosure,	345	108	382	117	539	765	11
and	384	108	397	117	539	765	11
health	399	108	420	117	539	765	11
(pp.	422	108	436	117	539	765	11
125–154).	438	108	473	117	539	765	11
Wash-	475	108	496	117	539	765	11
ington,	312	117	337	127	539	765	11
DC:	341	117	355	127	539	765	11
American	359	117	394	127	539	765	11
Psychological	397	117	448	127	539	765	11
Association.	451	117	496	127	539	765	11
doi:10.1037/10182-006	312	127	392	136	539	765	11
Smith,	291	136	313	146	539	765	11
G.J.,	315	136	331	146	539	765	11
&	333	136	340	146	539	765	11
Carlsson,	342	136	374	146	539	765	11
I.	377	136	382	146	539	765	11
M.	384	136	394	146	539	765	11
(1990).	396	136	421	146	539	765	11
The	423	136	436	146	539	765	11
creative	438	136	465	146	539	765	11
process:	468	136	496	146	539	765	11
A	312	146	317	155	539	765	11
functional	323	146	358	155	539	765	11
model	364	146	385	155	539	765	11
based	392	146	412	155	539	765	11
on	418	146	427	155	539	765	11
empirical	433	146	466	155	539	765	11
studies	472	146	496	155	539	765	11
from	312	156	328	165	539	765	11
early	332	156	349	165	539	765	11
childhood	353	156	387	165	539	765	11
to	391	156	398	165	539	765	11
middle	402	156	425	165	539	765	11
age.	429	156	443	165	539	765	11
Madison,	447	156	479	165	539	765	11
CT:	483	156	496	165	539	765	11
International	312	165	355	175	539	765	11
Universities	357	165	398	175	539	765	11
Press.	401	165	421	175	539	765	11
Sospedra-Baeza,	291	175	347	184	539	765	11
M.J.,	354	175	371	184	539	765	11
Hidalgo-Fuentes,	377	175	436	184	539	765	11
S.&	443	175	456	184	539	765	11
Martínez-	463	175	496	184	539	765	11
Álvarez,	312	184	341	194	539	765	11
I	344	184	347	194	539	765	11
(2018a).	350	184	378	194	539	765	11
Inteligencia	382	184	422	194	539	765	11
emocional	425	184	461	194	539	765	11
percibida	464	184	496	194	539	765	11
y	312	194	316	203	539	765	11
rendimiento	317	194	358	203	539	765	11
académico	360	194	397	203	539	765	11
en	399	194	407	203	539	765	11
estudiantes	409	194	447	203	539	765	11
de	449	194	457	203	539	765	11
psicología.	459	194	496	203	539	765	11
En	312	204	321	213	539	765	11
AEPC	328	204	349	213	539	765	11
(Ed.),	356	204	376	213	539	765	11
6th	382	204	393	213	539	765	11
International	400	204	444	213	539	765	11
Congress	450	204	482	213	539	765	11
of	489	204	496	213	539	765	11
Educational	312	213	352	223	539	765	11
Sciences	357	213	387	223	539	765	11
and	392	213	404	223	539	765	11
Development	409	213	455	223	539	765	11
(p.	460	213	469	223	539	765	11
1102).	474	213	496	223	539	765	11
Sétubal,	312	223	339	232	539	765	11
Portugal.	342	223	372	232	539	765	11
Sospedra-Baeza,	291	232	347	242	539	765	11
M.J.,	353	232	370	242	539	765	11
Martínez-Álvarez,	376	232	438	242	539	765	11
I.	443	232	448	242	539	765	11
&	454	232	460	242	539	765	11
Hidalgo-	466	232	496	242	539	765	11
Fuentes,	312	242	340	251	539	765	11
S.	343	242	350	251	539	765	11
(2018b).	352	242	381	251	539	765	11
Inteligencia	383	242	424	251	539	765	11
emocional	426	242	462	251	539	765	11
percibida	464	242	496	251	539	765	11
y	312	252	316	261	539	765	11
rendimiento	320	252	360	261	539	765	11
académico	364	252	401	261	539	765	11
en	405	252	413	261	539	765	11
estudiantes	417	252	455	261	539	765	11
de	459	252	467	261	539	765	11
trabajo	471	252	496	261	539	765	11
social.	312	261	334	271	539	765	11
En	339	261	348	271	539	765	11
AEPC	352	261	374	271	539	765	11
(Ed.),	378	261	397	271	539	765	11
6th	402	261	412	271	539	765	11
International	417	261	460	271	539	765	11
Congress	464	261	496	271	539	765	11
of	312	271	319	280	539	765	11
Educational	322	271	362	280	539	765	11
Sciences	365	271	395	280	539	765	11
and	398	271	410	280	539	765	11
Development	413	271	459	280	539	765	11
(p.	462	271	471	280	539	765	11
1103).	474	271	496	280	539	765	11
Sétubal,	312	280	339	290	539	765	11
Portugal.	342	280	372	290	539	765	11
Sternberg,	291	290	326	299	539	765	11
R.	328	290	335	299	539	765	11
J.,	337	290	345	299	539	765	11
Grigorenko,	347	290	388	299	539	765	11
E.,	390	290	400	299	539	765	11
&	401	290	408	299	539	765	11
Bundy,	410	290	434	299	539	765	11
D.	436	290	445	299	539	765	11
A.	446	290	454	299	539	765	11
(2001).	456	290	481	299	539	765	11
The	483	290	496	299	539	765	11
predictive	312	300	345	309	539	765	11
value	346	300	365	309	539	765	11
of	366	300	373	309	539	765	11
IQ.	374	300	385	309	539	765	11
Merrill-Palmer	387	300	438	309	539	765	11
Quarterly,	440	300	475	309	539	765	11
47(1),	476	300	496	309	539	765	11
1-41.	312	309	330	319	539	765	11
doi:10.1353/mpq.2001.0005	332	309	428	319	539	765	11
281	481	733	496	744	539	765	11
