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alto,	115	342	135	355	510	737	2
convirtiéndose	139	342	208	355	510	737	2
en	212	342	224	355	510	737	2
muchas	227	342	264	355	510	737	2
ocasiones	268	342	314	355	510	737	2
en	318	342	329	355	510	737	2
la	333	342	341	355	510	737	2
causa	345	342	372	355	510	737	2
y	375	342	380	355	510	737	2
el	384	342	392	355	510	737	2
origen	396	342	426	355	510	737	2
del	430	342	444	355	510	737	2
bajo	447	342	468	355	510	737	2
rendimiento	57	354	114	367	510	737	2
escolar	117	354	150	367	510	737	2
(e.g.,	153	354	175	367	510	737	2
Dezcallar,	178	354	223	367	510	737	2
Clariana,	226	354	267	367	510	737	2
Cladellas,	269	354	313	367	510	737	2
Badia	316	354	342	367	510	737	2
y	345	354	350	367	510	737	2
Gotzens,	353	354	394	367	510	737	2
2014;	396	354	422	367	510	737	2
Gil,	425	354	439	367	510	737	2
2011;	442	354	468	367	510	737	2
Kern	57	366	79	379	510	737	2
y	81	366	86	379	510	737	2
Friedman,	89	366	136	379	510	737	2
2009).	138	366	167	379	510	737	2
El	57	390	65	403	510	737	2
informe	68	390	105	403	510	737	2
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2015	132	390	155	403	510	737	2
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la	191	390	199	403	510	737	2
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de	253	390	265	403	510	737	2
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la	309	390	317	403	510	737	2
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en	419	390	431	403	510	737	2
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en	65	402	77	415	510	737	2
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por	185	402	202	415	510	737	2
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que	218	402	236	415	510	737	2
es	239	402	250	415	510	737	2
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relacionados	57	414	117	427	510	737	2
con	120	414	137	427	510	737	2
el	141	414	149	427	510	737	2
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en	315	426	326	439	510	737	2
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implicados	417	426	468	439	510	737	2
en	57	438	68	451	510	737	2
la	71	438	79	451	510	737	2
dificultad	82	438	125	451	510	737	2
lectora.	128	438	162	451	510	737	2
En	57	462	68	475	510	737	2
la	72	462	81	475	510	737	2
lectura	85	462	117	475	510	737	2
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simultáneamente	177	462	259	475	510	737	2
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perceptivos,	310	462	367	475	510	737	2
léxicos,	371	462	405	475	510	737	2
sintácticos	409	462	459	475	510	737	2
y	463	462	468	475	510	737	2
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(Aragón-Jiménez,	112	474	191	487	510	737	2
2011)	193	474	219	487	510	737	2
y	221	474	226	487	510	737	2
el	228	474	236	487	510	737	2
lector	238	474	265	487	510	737	2
debe	267	474	290	487	510	737	2
llevar	292	474	318	487	510	737	2
a	320	474	325	487	510	737	2
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una	352	474	370	487	510	737	2
serie	372	474	395	487	510	737	2
de	397	474	408	487	510	737	2
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complejas	107	486	154	499	510	737	2
(e.g.,	157	486	179	499	510	737	2
Cuetos,	183	486	218	499	510	737	2
2008).	221	486	250	499	510	737	2
Los	253	486	269	499	510	737	2
avances	273	486	310	499	510	737	2
científicos	314	486	361	499	510	737	2
actuales	364	486	403	499	510	737	2
muestran	406	486	451	499	510	737	2
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del	240	498	255	511	510	737	2
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entre	297	498	322	511	510	737	2
los	326	498	339	511	510	737	2
buenos	342	498	377	511	510	737	2
lectores	380	498	417	511	510	737	2
y	420	498	425	511	510	737	2
aquellos	428	498	468	511	510	737	2
alumnos	57	510	97	523	510	737	2
con	100	510	117	523	510	737	2
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Por	219	510	235	523	510	737	2
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existen	281	510	314	523	510	737	2
diferencias	317	510	368	523	510	737	2
entre	371	510	396	523	510	737	2
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disléxicos	415	510	460	523	510	737	2
y	463	510	468	523	510	737	2
no	57	522	69	535	510	737	2
disléxicos	72	522	117	535	510	737	2
que	119	522	137	535	510	737	2
se	140	522	150	535	510	737	2
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de	352	522	364	535	510	737	2
neuroimagen.	367	522	432	535	510	737	2
La	435	522	446	535	510	737	2
ruta	448	522	468	535	510	737	2
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para	103	534	125	547	510	737	2
la	128	534	136	547	510	737	2
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de	363	534	374	547	510	737	2
los	378	534	391	547	510	737	2
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parietal	432	534	468	547	510	737	2
y	57	546	62	559	510	737	2
occipital	66	546	104	559	510	737	2
para	108	546	130	559	510	737	2
la	133	546	142	559	510	737	2
decodificación	146	546	213	559	510	737	2
visual,	217	546	246	559	510	737	2
el	250	546	258	559	510	737	2
procesamiento	262	546	332	559	510	737	2
fonológico	336	546	385	559	510	737	2
y	389	546	394	559	510	737	2
semántico	398	546	447	559	510	737	2
y	450	546	456	559	510	737	2
la	459	546	468	559	510	737	2
comprensión,	57	558	120	571	510	737	2
y	122	558	127	571	510	737	2
del	129	558	143	571	510	737	2
lóbulo	145	558	175	571	510	737	2
frontal	176	558	208	571	510	737	2
para	209	558	231	571	510	737	2
la	233	558	241	571	510	737	2
producción	242	558	295	571	510	737	2
oral	297	558	315	571	510	737	2
(Carboni-Román,	317	558	395	571	510	737	2
Del	397	558	412	571	510	737	2
Río	414	558	429	571	510	737	2
Grande,	431	558	468	571	510	737	2
Capilla,	57	570	90	583	510	737	2
Maestú	93	570	128	583	510	737	2
y	131	570	136	583	510	737	2
Ortiz,	139	570	164	583	510	737	2
2006).	167	570	195	583	510	737	2
Otras	198	570	224	583	510	737	2
regiones	227	570	267	583	510	737	2
cerebrales	270	570	319	583	510	737	2
implicadas	322	570	371	583	510	737	2
en	374	570	386	583	510	737	2
la	389	570	397	583	510	737	2
lectura	400	570	432	583	510	737	2
son	435	570	452	583	510	737	2
las	455	570	468	583	510	737	2
áreas	57	582	82	595	510	737	2
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premotoras	134	582	189	595	510	737	2
del	191	582	206	595	510	737	2
córtex	208	582	237	595	510	737	2
cerebral,	240	582	281	595	510	737	2
los	283	582	296	595	510	737	2
hemisferios	299	582	353	595	510	737	2
cerebrales,	356	582	407	595	510	737	2
el	409	582	418	595	510	737	2
cerebelo	420	582	460	595	510	737	2
y	463	582	468	595	510	737	2
áreas	57	594	82	607	510	737	2
subcorticales	85	594	146	607	510	737	2
de	149	594	160	607	510	737	2
los	163	594	176	607	510	737	2
ganglios	179	594	218	607	510	737	2
basales	220	594	255	607	510	737	2
y	258	594	263	607	510	737	2
el	265	594	273	607	510	737	2
tálamo.	276	594	311	607	510	737	2
Estas	57	618	81	631	510	737	2
áreas	85	618	110	631	510	737	2
cerebrales	114	618	163	631	510	737	2
han	166	618	184	631	510	737	2
sido	188	618	207	631	510	737	2
objeto	211	618	241	631	510	737	2
de	244	618	256	631	510	737	2
estudio	260	618	294	631	510	737	2
en	298	618	310	631	510	737	2
muchos	314	618	351	631	510	737	2
trabajos	354	618	393	631	510	737	2
como	396	618	422	631	510	737	2
variables	426	618	468	631	510	737	2
neuropsicológicas	57	630	139	643	510	737	2
incidentes	140	630	187	643	510	737	2
en	189	630	200	643	510	737	2
el	202	630	210	643	510	737	2
aprendizaje	212	630	265	643	510	737	2
y	267	630	272	643	510	737	2
en	273	630	285	643	510	737	2
la	287	630	295	643	510	737	2
lectura.	296	630	330	643	510	737	2
Rosselli,	332	630	368	643	510	737	2
Matute	370	630	403	643	510	737	2
y	405	630	410	643	510	737	2
Ardila	411	630	438	643	510	737	2
(2006)	440	630	468	643	510	737	2
realizaron	57	642	104	655	510	737	2
un	106	642	118	655	510	737	2
estudio	120	642	155	655	510	737	2
en	157	642	169	655	510	737	2
el	171	642	180	655	510	737	2
que	182	642	200	655	510	737	2
obtuvieron	202	642	253	655	510	737	2
una	256	642	273	655	510	737	2
correlación	276	642	328	655	510	737	2
positiva	330	642	366	655	510	737	2
entre	369	642	394	655	510	737	2
la	396	642	404	655	510	737	2
comprensión	406	642	468	655	510	737	2
lectora	57	654	90	667	510	737	2
y	94	654	99	667	510	737	2
las	103	654	116	667	510	737	2
pruebas	121	654	160	667	510	737	2
neuropsicológicas	164	654	250	667	510	737	2
de	255	654	266	667	510	737	2
atención,	271	654	315	667	510	737	2
habilidades	319	654	374	667	510	737	2
construccionales	378	654	459	667	510	737	2
y	463	654	468	667	510	737	2
espaciales,	57	666	107	679	510	737	2
memoria,	111	666	156	679	510	737	2
lenguaje,	160	666	202	679	510	737	2
habilidades	206	666	259	679	510	737	2
metalingüísticas	263	666	338	679	510	737	2
y	342	666	347	679	510	737	2
funciones	351	666	397	679	510	737	2
ejecutivas.	401	666	449	679	510	737	2
Sin	453	666	468	679	510	737	2
embargo,	57	678	101	691	510	737	2
son	105	678	122	691	510	737	2
escasos	125	678	161	691	510	737	2
los	165	678	178	691	510	737	2
estudios	181	678	221	691	510	737	2
recientes	224	678	267	691	510	737	2
dedicados	270	678	318	691	510	737	2
a	321	678	327	691	510	737	2
explorar	330	678	370	691	510	737	2
la	373	678	381	691	510	737	2
relación	385	678	422	691	510	737	2
existente	425	678	468	691	510	737	2
68	58	694	67	705	510	737	2
Cuadernos	105	701	144	712	510	737	2
de	146	701	155	712	510	737	2
Investigación	157	701	205	712	510	737	2
Educativa,	209	701	245	712	510	737	2
Vol.	247	701	261	712	510	737	2
8,	263	701	269	712	510	737	2
Nº	271	701	280	712	510	737	2
2,	282	701	288	712	510	737	2
2017,	290	701	310	712	510	737	2
Montevideo	312	701	355	712	510	737	2
(Uruguay),	357	701	394	712	510	737	2
67-77.	396	701	419	712	510	737	2
Universidad	215	711	258	721	510	737	2
ORT	260	711	276	721	510	737	2
Uruguay	278	711	308	721	510	737	2
Relación	94	45	127	56	510	737	3
entre	130	45	151	56	510	737	3
habilidades	153	45	199	56	510	737	3
neuropsicológicas	201	45	272	56	510	737	3
y	274	45	279	56	510	737	3
comprensión	281	45	333	56	510	737	3
lectora	335	45	363	56	510	737	3
en	365	45	375	56	510	737	3
Educación	377	45	418	56	510	737	3
Primaria	420	45	454	56	510	737	3
entre	42	69	67	82	510	737	3
la	69	69	77	82	510	737	3
comprensión	78	69	138	82	510	737	3
lectora	140	69	171	82	510	737	3
y	173	69	178	82	510	737	3
habilidades	180	69	232	82	510	737	3
neuropsicológicas	233	69	315	82	510	737	3
relacionadas	317	69	374	82	510	737	3
con	376	69	393	82	510	737	3
la	394	69	402	82	510	737	3
motricidad	404	69	453	82	510	737	3
tales	42	81	64	94	510	737	3
como	67	81	93	94	510	737	3
los	96	81	109	94	510	737	3
movimientos	112	81	173	94	510	737	3
sacádicos,	175	81	223	94	510	737	3
los	225	81	238	94	510	737	3
patrones	241	81	283	94	510	737	3
motores	286	81	325	94	510	737	3
básicos	327	81	362	94	510	737	3
y	365	81	370	94	510	737	3
la	372	81	380	94	510	737	3
lateralidad.	383	81	435	94	510	737	3
En	42	105	54	118	510	737	3
el	56	105	64	118	510	737	3
presente	66	105	107	118	510	737	3
estudio	108	105	143	118	510	737	3
se	144	105	155	118	510	737	3
ha	156	105	168	118	510	737	3
centrado	170	105	211	118	510	737	3
la	213	105	221	118	510	737	3
atención	222	105	262	118	510	737	3
en	264	105	276	118	510	737	3
los	277	105	291	118	510	737	3
movimientos	292	105	352	118	510	737	3
oculares	354	105	393	118	510	737	3
relacionados	395	105	453	118	510	737	3
con	42	117	59	130	510	737	3
la	62	117	70	130	510	737	3
lectura,	72	117	107	130	510	737	3
en	109	117	121	130	510	737	3
la	123	117	131	130	510	737	3
motricidad	133	117	184	130	510	737	3
y	186	117	191	130	510	737	3
en	194	117	205	130	510	737	3
la	208	117	216	130	510	737	3
lateralidad	218	117	268	130	510	737	3
para	270	117	291	130	510	737	3
llevar	294	117	319	130	510	737	3
a	321	117	327	130	510	737	3
cabo	329	117	352	130	510	737	3
los	354	117	367	130	510	737	3
procesos	370	117	412	130	510	737	3
lectores,	414	117	454	130	510	737	3
los	42	129	56	142	510	737	3
que	58	129	76	142	510	737	3
implican	78	129	118	142	510	737	3
numerosas	120	129	172	142	510	737	3
áreas	174	129	200	142	510	737	3
cerebrales	202	129	251	142	510	737	3
(ver	253	129	271	142	510	737	3
Tabla	273	129	298	142	510	737	3
1),	300	129	311	142	510	737	3
áreas	313	129	339	142	510	737	3
en	341	129	353	142	510	737	3
las	355	129	368	142	510	737	3
que	370	129	388	142	510	737	3
se	390	129	401	142	510	737	3
profundiza	403	129	454	142	510	737	3
a	42	141	48	154	510	737	3
continuación.	51	141	114	154	510	737	3
Tabla	42	165	70	178	510	737	3
1.	72	165	81	178	510	737	3
Síntesis	84	165	119	178	510	737	3
de	121	165	133	178	510	737	3
las	136	165	149	178	510	737	3
áreas	151	165	177	178	510	737	3
cerebrales	179	165	228	178	510	737	3
implicadas	231	165	281	178	510	737	3
en	283	165	295	178	510	737	3
la	298	165	306	178	510	737	3
lectura	308	165	340	178	510	737	3
Áreas	116	181	140	193	510	737	3
Funciones	222	181	265	193	510	737	3
L	116	197	121	208	510	737	3
ó	122	197	128	208	510	737	3
b	129	197	134	208	510	737	3
u	136	197	141	208	510	737	3
l	142	197	145	208	510	737	3
o	146	197	151	208	510	737	3
s	152	197	157	208	510	737	3
t	164	197	167	208	510	737	3
e	168	197	173	208	510	737	3
m	175	197	183	208	510	737	3
p	184	197	190	208	510	737	3
o	191	197	196	208	510	737	3
r	197	197	201	208	510	737	3
a	202	197	207	208	510	737	3
l	209	197	211	208	510	737	3
,	212	197	214	208	510	737	3
Decodificación	222	197	284	208	510	737	3
visual,	286	197	312	208	510	737	3
auditiva.	314	197	350	208	510	737	3
occipital,	116	207	161	219	510	737	3
parietal	166	207	204	219	510	737	3
y	210	207	214	219	510	737	3
Procesamiento	222	207	293	219	510	737	3
fonológico	298	207	348	219	510	737	3
y	353	207	357	219	510	737	3
semántico	362	207	411	219	510	737	3
para	415	207	437	219	510	737	3
la	441	207	449	219	510	737	3
frontal	116	218	144	230	510	737	3
comprensión.	222	218	280	230	510	737	3
Producción	222	229	270	241	510	737	3
oral.	272	229	291	241	510	737	3
Circunvolución	116	244	178	256	510	737	3
angular	181	244	213	256	510	737	3
Asocia	222	244	250	256	510	737	3
imagen	254	244	287	256	510	737	3
visual	291	244	316	256	510	737	3
de	320	244	330	256	510	737	3
objetos	334	244	367	256	510	737	3
y	371	244	375	256	510	737	3
letras	379	244	404	256	510	737	3
a	408	244	413	256	510	737	3
imagen	417	244	449	256	510	737	3
auditiva	222	255	256	266	510	737	3
de	258	255	268	266	510	737	3
sus	271	255	285	266	510	737	3
nombres.	287	255	327	266	510	737	3
Giro	116	270	134	281	510	737	3
supramarginal	137	270	198	281	510	737	3
Completa	222	270	263	281	510	737	3
la	267	270	274	281	510	737	3
decodificación	278	270	338	281	510	737	3
dando	342	270	369	281	510	737	3
significado	373	270	418	281	510	737	3
total	422	270	441	281	510	737	3
a	444	270	449	281	510	737	3
las	222	280	234	292	510	737	3
frases.	236	280	264	292	510	737	3
Motora	116	295	147	307	510	737	3
primaria	149	295	185	307	510	737	3
Representación	222	295	296	307	510	737	3
motora	301	295	336	307	510	737	3
del	341	295	355	307	510	737	3
cuerpo	360	295	393	307	510	737	3
e	398	295	403	307	510	737	3
inicio	408	295	433	307	510	737	3
de	438	295	449	307	510	737	3
movimientos	222	306	277	318	510	737	3
del	279	306	292	318	510	737	3
órgano	294	306	324	318	510	737	3
fonador.	327	306	363	318	510	737	3
Premotora	116	321	161	333	510	737	3
Controla	222	321	258	333	510	737	3
los	261	321	273	333	510	737	3
movimientos	275	321	330	333	510	737	3
oculares.	332	321	370	333	510	737	3
Suplementaria	116	336	178	348	510	737	3
Iniciativa	222	336	259	348	510	737	3
verbal	261	336	287	348	510	737	3
y	290	336	294	348	510	737	3
selección	297	336	335	348	510	737	3
de	337	336	348	348	510	737	3
movimientos.	350	336	408	348	510	737	3
Perisilviana	116	351	167	363	510	737	3
y	171	351	176	363	510	737	3
parietal	180	351	214	363	510	737	3
Prosodia	222	351	259	363	510	737	3
del	116	361	129	373	510	737	3
Lenguaje	222	361	260	373	510	737	3
con	263	361	278	373	510	737	3
ritmo	280	361	303	373	510	737	3
hemisferio	116	372	161	384	510	737	3
derecho	164	372	198	384	510	737	3
Subcortical	47	402	93	414	510	737	3
Sensitiva	116	387	153	399	510	737	3
primaria	156	387	191	399	510	737	3
Movimientos	222	387	277	399	510	737	3
bucofaciales	279	387	331	399	510	737	3
Cerebelo	116	402	154	414	510	737	3
Fluidez	222	402	252	414	510	737	3
y	254	402	259	414	510	737	3
articulación	261	402	310	414	510	737	3
Ganglios	116	417	153	429	510	737	3
basales	155	417	186	429	510	737	3
Regulación	222	417	268	429	510	737	3
de	271	417	282	429	510	737	3
la	284	417	292	429	510	737	3
fluidez	295	417	322	429	510	737	3
y	325	417	330	429	510	737	3
coordinación	333	417	387	429	510	737	3
de	390	417	401	429	510	737	3
secuencias	404	417	449	429	510	737	3
motoras	222	428	258	440	510	737	3
Tálamo	116	443	147	454	510	737	3
Conecta	222	443	259	454	510	737	3
las	263	443	275	454	510	737	3
áreas	280	443	304	454	510	737	3
expresivas	308	443	356	454	510	737	3
y	360	443	365	454	510	737	3
comprensivas	369	443	432	454	510	737	3
del	436	443	449	454	510	737	3
lenguaje	222	453	258	465	510	737	3
Fuente:	42	471	77	484	510	737	3
Elaboración	80	471	135	484	510	737	3
propia	137	471	168	484	510	737	3
a	171	471	176	484	510	737	3
partir	179	471	205	484	510	737	3
de	207	471	219	484	510	737	3
De	222	471	234	484	510	737	3
la	237	471	245	484	510	737	3
Peña	248	471	271	484	510	737	3
(2016).	274	471	305	484	510	737	3
Las	42	495	58	508	510	737	3
funciones	60	495	105	508	510	737	3
visuales	107	495	144	508	510	737	3
y	146	495	151	508	510	737	3
auditivas	153	495	194	508	510	737	3
y	196	495	201	508	510	737	3
las	203	495	216	508	510	737	3
habilidades	218	495	271	508	510	737	3
fonológicas	273	495	326	508	510	737	3
tienen	328	495	358	508	510	737	3
un	360	495	372	508	510	737	3
papel	374	495	400	508	510	737	3
importante	401	495	454	508	510	737	3
en	42	507	54	520	510	737	3
el	56	507	64	520	510	737	3
proceso	66	507	102	520	510	737	3
de	104	507	116	520	510	737	3
decodificación	117	507	183	520	510	737	3
de	185	507	196	520	510	737	3
la	198	507	206	520	510	737	3
lectura	208	507	239	520	510	737	3
(e.g.,	241	507	262	520	510	737	3
Rasinski,	264	507	303	520	510	737	3
Blachowicz	305	507	355	520	510	737	3
y	357	507	362	520	510	737	3
Lems,	364	507	391	520	510	737	3
2012;	392	507	417	520	510	737	3
Resnick	419	507	454	520	510	737	3
y	42	519	48	532	510	737	3
Weaver,	49	519	86	532	510	737	3
2010).	88	519	116	532	510	737	3
Respecto	118	519	159	532	510	737	3
a	161	519	167	532	510	737	3
las	168	519	181	532	510	737	3
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los	269	519	283	532	510	737	3
movimientos	284	519	344	532	510	737	3
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que	386	519	404	532	510	737	3
se	406	519	416	532	510	737	3
realizan	418	519	453	532	510	737	3
durante	42	531	80	544	510	737	3
la	82	531	90	544	510	737	3
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-llamados	128	531	173	544	510	737	3
movimientos	176	531	237	544	510	737	3
sacádicos-	239	531	287	544	510	737	3
son	290	531	307	544	510	737	3
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leer,	386	531	406	544	510	737	3
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mejora	276	543	309	556	510	737	3
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forma	325	543	353	556	510	737	3
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la	412	543	420	556	510	737	3
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a	104	555	110	568	510	737	3
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la	230	555	238	568	510	737	3
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(e.g.,	342	555	364	568	510	737	3
Leong	366	555	395	568	510	737	3
et	398	555	407	568	510	737	3
al.,	409	555	422	568	510	737	3
2014).	425	555	454	568	510	737	3
Los	42	567	58	580	510	737	3
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se	169	567	179	580	510	737	3
producen	183	567	228	580	510	737	3
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a	267	567	273	580	510	737	3
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en	99	579	110	592	510	737	3
concreto,	112	579	156	592	510	737	3
los	158	579	171	592	510	737	3
movimientos	173	579	234	592	510	737	3
sacádicos	236	579	281	592	510	737	3
son	283	579	300	592	510	737	3
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saltos	350	579	377	592	510	737	3
que	379	579	397	592	510	737	3
dan	399	579	417	592	510	737	3
los	419	579	432	592	510	737	3
ojos	434	579	454	592	510	737	3
para	42	591	64	604	510	737	3
poder	67	591	95	604	510	737	3
pasar	97	591	123	604	510	737	3
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un	141	591	153	604	510	737	3
punto	156	591	184	604	510	737	3
de	186	591	198	604	510	737	3
fijación	201	591	234	604	510	737	3
en	237	591	249	604	510	737	3
el	251	591	260	604	510	737	3
texto	262	591	286	604	510	737	3
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captar	313	591	343	604	510	737	3
la	345	591	353	604	510	737	3
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a	415	591	421	604	510	737	3
otro,	424	591	446	604	510	737	3
y	449	591	454	604	510	737	3
permiten	42	603	85	616	510	737	3
a	87	603	93	616	510	737	3
los	95	603	108	616	510	737	3
ojos	110	603	130	616	510	737	3
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por	180	603	196	616	510	737	3
las	198	603	211	616	510	737	3
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del	255	603	270	616	510	737	3
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Cuando	300	603	337	616	510	737	3
no	338	603	351	616	510	737	3
hay	353	603	369	616	510	737	3
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ocular	42	615	72	628	510	737	3
puede	74	615	104	628	510	737	3
haber	106	615	134	628	510	737	3
dificultades	136	615	190	628	510	737	3
lectoras	192	615	229	628	510	737	3
(Ferré	231	615	259	628	510	737	3
y	261	615	266	628	510	737	3
Aribau,	269	615	302	628	510	737	3
2002)	305	615	330	628	510	737	3
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problemas	340	615	391	628	510	737	3
de	393	615	405	628	510	737	3
lectura	407	615	439	628	510	737	3
en	442	615	454	628	510	737	3
general	42	627	78	640	510	737	3
por	80	627	96	640	510	737	3
falta	98	627	119	640	510	737	3
de	121	627	132	640	510	737	3
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de	180	627	192	640	510	737	3
motilidad	194	627	238	640	510	737	3
ocular,	240	627	272	640	510	737	3
acomodación	274	627	337	640	510	737	3
y	339	627	344	640	510	737	3
visión	346	627	373	640	510	737	3
binocular	375	627	419	640	510	737	3
(Evans,	421	627	454	640	510	737	3
1998).	42	639	71	652	510	737	3
Diferentes	74	639	123	652	510	737	3
estudios	126	639	165	652	510	737	3
coroborran	168	639	221	652	510	737	3
estas	224	639	248	652	510	737	3
afirmaciones,	251	639	314	652	510	737	3
como	317	639	343	652	510	737	3
el	346	639	354	652	510	737	3
de	357	639	369	652	510	737	3
López-Juez	372	639	422	652	510	737	3
(2010)	425	639	454	652	510	737	3
que	42	651	60	664	510	737	3
ha	63	651	74	664	510	737	3
señalado	76	651	119	664	510	737	3
en	121	651	133	664	510	737	3
sus	135	651	151	664	510	737	3
trabajos	153	651	191	664	510	737	3
que	193	651	211	664	510	737	3
la	213	651	221	664	510	737	3
motricidad	223	651	274	664	510	737	3
ocular	276	651	305	664	510	737	3
es	307	651	318	664	510	737	3
una	320	651	338	664	510	737	3
de	340	651	352	664	510	737	3
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que	42	663	60	676	510	737	3
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surgen	194	663	226	676	510	737	3
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de	283	663	295	676	510	737	3
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Otros	336	663	363	676	510	737	3
han	366	663	384	676	510	737	3
mostrado	387	663	432	676	510	737	3
que	436	663	454	676	510	737	3
una	42	675	60	688	510	737	3
lectura	64	675	96	688	510	737	3
deficiente	99	675	145	688	510	737	3
se	148	675	158	688	510	737	3
relaciona	162	675	204	688	510	737	3
con	208	675	225	688	510	737	3
una	228	675	246	688	510	737	3
pobre	249	675	277	688	510	737	3
ejecución	280	675	324	688	510	737	3
en	327	675	339	688	510	737	3
los	342	675	356	688	510	737	3
test	359	675	376	688	510	737	3
que	379	675	397	688	510	737	3
evalúan	400	675	437	688	510	737	3
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Cuadernos	84	701	123	712	510	737	3
de	125	701	134	712	510	737	3
Investigación	136	701	184	712	510	737	3
Educativa,	188	701	224	712	510	737	3
Vol.	226	701	240	712	510	737	3
8,	242	701	248	712	510	737	3
Nº	250	701	259	712	510	737	3
2,	261	701	267	712	510	737	3
2017,	269	701	289	712	510	737	3
Montevideo	291	701	334	712	510	737	3
(Uruguay),	336	701	373	712	510	737	3
67-77.	375	701	398	712	510	737	3
Universidad	194	711	237	721	510	737	3
ORT	239	711	254	721	510	737	3
Uruguay	256	711	287	721	510	737	3
69	443	695	451	706	510	737	3
movimientos	57	69	117	83	510	737	4
sacádicos	119	69	164	83	510	737	4
(e.g.,	166	69	188	83	510	737	4
Miyata,	189	69	223	83	510	737	4
Minagawa-Kawai,	225	69	306	83	510	737	4
Watanabe,	307	69	357	83	510	737	4
Sasaki	359	69	388	83	510	737	4
y	390	69	395	83	510	737	4
Ueda,	397	69	424	83	510	737	4
2012).	426	69	454	83	510	737	4
En	456	69	468	83	510	737	4
un	57	81	69	95	510	737	4
estudio	72	81	106	95	510	737	4
realizado	109	81	152	95	510	737	4
recientemente	154	81	222	95	510	737	4
para	225	81	246	95	510	737	4
evaluar	249	81	283	95	510	737	4
la	286	81	294	95	510	737	4
influencia	297	81	342	95	510	737	4
de	344	81	356	95	510	737	4
distintas	359	81	398	95	510	737	4
variables	401	81	443	95	510	737	4
en	445	81	457	95	510	737	4
el	460	81	468	95	510	737	4
proceso	57	93	94	107	510	737	4
lector	96	93	122	107	510	737	4
se	124	93	134	107	510	737	4
analizan	136	93	175	107	510	737	4
los	177	93	190	107	510	737	4
errores	192	93	226	107	510	737	4
cometidos	228	93	276	107	510	737	4
y	278	93	283	107	510	737	4
el	285	93	293	107	510	737	4
tiempo	295	93	328	107	510	737	4
empleado	330	93	377	107	510	737	4
en	379	93	390	107	510	737	4
los	392	93	406	107	510	737	4
movimientos	407	93	468	107	510	737	4
sacádicos	57	105	102	119	510	737	4
y	104	105	109	119	510	737	4
se	112	105	123	119	510	737	4
muestra	125	105	164	119	510	737	4
que	167	105	185	119	510	737	4
correlacionaban	188	105	263	119	510	737	4
negativamente	266	105	336	119	510	737	4
con	338	105	355	119	510	737	4
la	358	105	366	119	510	737	4
comprensión	369	105	430	119	510	737	4
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forma	392	381	420	395	510	737	4
específica	422	381	467	395	510	737	4
con	57	393	74	407	510	737	4
los	77	393	91	407	510	737	4
hábitos	94	393	129	407	510	737	4
motores	133	393	172	407	510	737	4
y	176	393	181	407	510	737	4
neuromotores	184	393	252	407	510	737	4
que	255	393	273	407	510	737	4
inciden	277	393	311	407	510	737	4
en	314	393	326	407	510	737	4
la	330	393	338	407	510	737	4
lectura	342	393	374	407	510	737	4
de	377	393	389	407	510	737	4
forma	393	393	421	407	510	737	4
que	425	393	443	407	510	737	4
para	446	393	468	407	510	737	4
alcanzar	57	405	96	419	510	737	4
un	100	405	112	419	510	737	4
nivel	116	405	138	419	510	737	4
de	142	405	154	419	510	737	4
maduración	158	405	214	419	510	737	4
lectora	218	405	250	419	510	737	4
adecuada	254	405	300	419	510	737	4
se	304	405	314	419	510	737	4
requiere	318	405	358	419	510	737	4
un	362	405	375	419	510	737	4
nivel	379	405	400	419	510	737	4
de	404	405	416	419	510	737	4
desarrollo	420	405	468	419	510	737	4
psicomotor,	57	417	113	431	510	737	4
perceptivo,	117	417	170	431	510	737	4
emocional	174	417	223	431	510	737	4
y	227	417	232	431	510	737	4
del	236	417	251	431	510	737	4
lenguaje	255	417	295	431	510	737	4
(e.g.,	299	417	321	431	510	737	4
Erazo,	325	417	354	431	510	737	4
2008).	358	417	387	431	510	737	4
Asimismo,	391	417	440	431	510	737	4
en	444	417	456	431	510	737	4
la	460	417	468	431	510	737	4
comprensión	57	429	118	443	510	737	4
lectora	121	429	153	443	510	737	4
intervienen	157	429	210	443	510	737	4
otros	213	429	237	443	510	737	4
factores	240	429	278	443	510	737	4
de	281	429	293	443	510	737	4
lenguaje,	296	429	338	443	510	737	4
de	341	429	353	443	510	737	4
la	356	429	364	443	510	737	4
memoria	367	429	410	443	510	737	4
y	413	429	418	443	510	737	4
cognitivos	421	429	468	443	510	737	4
que	57	441	75	455	510	737	4
requieren	76	441	122	455	510	737	4
una	124	441	142	455	510	737	4
base	144	441	166	455	510	737	4
neuropsicológica	168	441	246	455	510	737	4
relacionada	248	441	302	455	510	737	4
con	304	441	321	455	510	737	4
la	323	441	331	455	510	737	4
funcionalidad	333	441	396	455	510	737	4
visual,	398	441	427	455	510	737	4
auditiva,	429	441	468	455	510	737	4
motriz	57	453	87	467	510	737	4
y	90	453	95	467	510	737	4
la	97	453	106	467	510	737	4
lateralidad	108	453	158	467	510	737	4
para	161	453	182	467	510	737	4
que	185	453	203	467	510	737	4
el	206	453	214	467	510	737	4
niño	217	453	237	467	510	737	4
pueda	240	453	270	467	510	737	4
desarrollar	273	453	324	467	510	737	4
su	326	453	337	467	510	737	4
potencial	340	453	383	467	510	737	4
cognitivo	386	453	428	467	510	737	4
durante	431	453	468	467	510	737	4
su	57	465	68	479	510	737	4
etapa	70	465	97	479	510	737	4
escolar	99	465	133	479	510	737	4
(e.g.,	135	465	157	479	510	737	4
Anderson,	160	465	207	479	510	737	4
1994;	210	465	235	479	510	737	4
López-Escribano,	238	465	317	479	510	737	4
2007).	319	465	348	479	510	737	4
Por	57	489	73	503	510	737	4
último,	75	489	107	503	510	737	4
la	109	489	117	503	510	737	4
lateralidad	119	489	168	503	510	737	4
hace	170	489	192	503	510	737	4
referencia	193	489	240	503	510	737	4
a	242	489	248	503	510	737	4
la	250	489	258	503	510	737	4
utilización	259	489	306	503	510	737	4
preferente	308	489	357	503	510	737	4
de	359	489	371	503	510	737	4
un	373	489	385	503	510	737	4
lado	387	489	407	503	510	737	4
frente	409	489	437	503	510	737	4
al	439	489	447	503	510	737	4
otro	448	489	468	503	510	737	4
del	57	501	71	515	510	737	4
cuerpo	73	501	105	515	510	737	4
(Harris,	107	501	141	515	510	737	4
1961)	143	501	168	515	510	737	4
y	170	501	175	515	510	737	4
es	177	501	187	515	510	737	4
conveniente	189	501	246	515	510	737	4
considerar	248	501	297	515	510	737	4
el	299	501	307	515	510	737	4
uso	309	501	326	515	510	737	4
preferente	328	501	377	515	510	737	4
de	379	501	391	515	510	737	4
una	393	501	410	515	510	737	4
mano	412	501	439	515	510	737	4
sobre	441	501	468	515	510	737	4
la	57	513	65	527	510	737	4
otra,	67	513	89	527	510	737	4
del	91	513	105	527	510	737	4
ojo,	107	513	124	527	510	737	4
del	127	513	141	527	510	737	4
oído	143	513	164	527	510	737	4
y	166	513	171	527	510	737	4
del	173	513	188	527	510	737	4
pie	190	513	204	527	510	737	4
para	206	513	228	527	510	737	4
valorar	230	513	263	527	510	737	4
la	265	513	273	527	510	737	4
lateralidad	275	513	325	527	510	737	4
de	327	513	339	527	510	737	4
un	341	513	354	527	510	737	4
sujeto.	356	513	387	527	510	737	4
Por	389	513	405	527	510	737	4
ejemplo,	408	513	448	527	510	737	4
si	450	513	457	527	510	737	4
el	460	513	468	527	510	737	4
sujeto	57	525	85	539	510	737	4
es	88	525	98	539	510	737	4
diestro	101	525	133	539	510	737	4
utilizará	136	525	173	539	510	737	4
la	175	525	184	539	510	737	4
mano,	186	525	215	539	510	737	4
el	218	525	226	539	510	737	4
pie,	229	525	245	539	510	737	4
el	248	525	256	539	510	737	4
ojo	258	525	273	539	510	737	4
y	275	525	281	539	510	737	4
el	283	525	291	539	510	737	4
oído	294	525	314	539	510	737	4
del	317	525	331	539	510	737	4
lado	334	525	354	539	510	737	4
derecho,	356	525	397	539	510	737	4
lo	400	525	408	539	510	737	4
que	411	525	428	539	510	737	4
permite	431	525	468	539	510	737	4
afirmar	57	537	91	551	510	737	4
que	95	537	112	551	510	737	4
es	116	537	126	551	510	737	4
una	130	537	147	551	510	737	4
lateralidad	151	537	201	551	510	737	4
homogénea.	204	537	263	551	510	737	4
En	266	537	278	551	510	737	4
el	281	537	289	551	510	737	4
caso	293	537	314	551	510	737	4
de	317	537	329	551	510	737	4
que,	332	537	353	551	510	737	4
por	356	537	372	551	510	737	4
ejemplo,	376	537	416	551	510	737	4
utilizara	419	537	456	551	510	737	4
la	460	537	468	551	510	737	4
mano,	57	549	86	563	510	737	4
el	88	549	97	563	510	737	4
oído	99	549	119	563	510	737	4
y	122	549	127	563	510	737	4
el	129	549	137	563	510	737	4
pie	139	549	154	563	510	737	4
del	156	549	170	563	510	737	4
lado	172	549	193	563	510	737	4
derecho	195	549	233	563	510	737	4
pero	235	549	257	563	510	737	4
el	259	549	268	563	510	737	4
ojo	270	549	284	563	510	737	4
dominante	287	549	338	563	510	737	4
fuera	340	549	365	563	510	737	4
el	367	549	375	563	510	737	4
izquierdo,	377	549	423	563	510	737	4
se	426	549	436	563	510	737	4
puede	438	549	468	563	510	737	4
decir	57	561	80	575	510	737	4
que	83	561	101	575	510	737	4
es	105	561	115	575	510	737	4
una	118	561	136	575	510	737	4
lateralidad	140	561	189	575	510	737	4
no	193	561	205	575	510	737	4
homogénea.	209	561	267	575	510	737	4
En	271	561	282	575	510	737	4
algunos	286	561	322	575	510	737	4
estudios	326	561	365	575	510	737	4
realizados	369	561	416	575	510	737	4
en	420	561	431	575	510	737	4
épocas	435	561	468	575	510	737	4
anteriores	57	573	104	587	510	737	4
como	106	573	132	587	510	737	4
el	134	573	142	587	510	737	4
de	144	573	156	587	510	737	4
Longoni,	158	573	198	587	510	737	4
Scalisi	199	573	227	587	510	737	4
y	229	573	234	587	510	737	4
Grilli	236	573	258	587	510	737	4
(1989)	259	573	288	587	510	737	4
no	290	573	302	587	510	737	4
se	304	573	314	587	510	737	4
hallaron	316	573	355	587	510	737	4
diferencias	357	573	407	587	510	737	4
significativas	409	573	468	587	510	737	4
en	57	585	68	599	510	737	4
cuanto	71	585	103	599	510	737	4
al	106	585	114	599	510	737	4
rendimiento	116	585	174	599	510	737	4
de	176	585	188	599	510	737	4
la	191	585	199	599	510	737	4
lectura	201	585	233	599	510	737	4
en	236	585	248	599	510	737	4
niños	250	585	276	599	510	737	4
con	278	585	295	599	510	737	4
lateralidad	298	585	347	599	510	737	4
cruzada,	350	585	389	599	510	737	4
mientras	392	585	433	599	510	737	4
que	436	585	454	599	510	737	4
en	456	585	468	599	510	737	4
otros	57	597	81	611	510	737	4
trabajos	84	597	122	611	510	737	4
hay	125	597	142	611	510	737	4
evidencias	145	597	193	611	510	737	4
de	196	597	208	611	510	737	4
que	211	597	229	611	510	737	4
la	232	597	240	611	510	737	4
lateralidad	243	597	292	611	510	737	4
se	295	597	306	611	510	737	4
relaciona	308	597	351	611	510	737	4
con	354	597	371	611	510	737	4
la	374	597	382	611	510	737	4
lectura	385	597	417	611	510	737	4
(e.g.,	420	597	442	611	510	737	4
Allen	445	597	468	611	510	737	4
y	57	609	62	623	510	737	4
Wellman,	64	609	108	623	510	737	4
1980).	111	609	139	623	510	737	4
De	142	609	155	623	510	737	4
la	157	609	166	623	510	737	4
misma	168	609	200	623	510	737	4
manera,	202	609	241	623	510	737	4
estudios	244	609	283	623	510	737	4
más	286	609	306	623	510	737	4
actuales	308	609	347	623	510	737	4
también	350	609	388	623	510	737	4
muestran	391	609	436	623	510	737	4
que	439	609	457	623	510	737	4
la	460	609	468	623	510	737	4
lateralidad	57	621	106	635	510	737	4
se	109	621	119	635	510	737	4
relaciona	122	621	165	635	510	737	4
con	167	621	184	635	510	737	4
el	186	621	194	635	510	737	4
aprendizaje	197	621	251	635	510	737	4
y	254	621	259	635	510	737	4
dominio	261	621	300	635	510	737	4
de	302	621	314	635	510	737	4
la	317	621	325	635	510	737	4
competencia	327	621	387	635	510	737	4
en	390	621	401	635	510	737	4
la	404	621	412	635	510	737	4
lectura.	414	621	449	635	510	737	4
Por	452	621	468	635	510	737	4
ejemplo,	57	633	96	647	510	737	4
Mayolas,	98	633	139	647	510	737	4
Villarroya	141	633	184	647	510	737	4
y	186	633	191	647	510	737	4
Reverter	193	633	232	647	510	737	4
(2010)	234	633	262	647	510	737	4
encontraron	264	633	322	647	510	737	4
que	324	633	341	647	510	737	4
los	343	633	356	647	510	737	4
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con	400	633	417	647	510	737	4
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obtenían	152	645	194	659	510	737	4
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resultados	239	645	289	659	510	737	4
en	292	645	304	659	510	737	4
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que	450	645	468	659	510	737	4
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que	291	657	309	671	510	737	4
tenían	312	657	342	671	510	737	4
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en	158	669	170	683	510	737	4
organización	172	669	232	683	510	737	4
y	234	669	240	683	510	737	4
en	242	669	254	683	510	737	4
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en	299	669	311	683	510	737	4
clase.	314	669	340	683	510	737	4
70	58	694	67	705	510	737	4
Cuadernos	105	701	144	712	510	737	4
de	146	701	155	712	510	737	4
Investigación	157	701	205	712	510	737	4
Educativa,	209	701	245	712	510	737	4
Vol.	247	701	261	712	510	737	4
8,	263	701	269	712	510	737	4
Nº	271	701	280	712	510	737	4
2,	282	701	288	712	510	737	4
2017,	290	701	310	712	510	737	4
Montevideo	312	701	355	712	510	737	4
(Uruguay),	357	701	394	712	510	737	4
67-77.	396	701	419	712	510	737	4
Universidad	215	711	258	721	510	737	4
ORT	260	711	276	721	510	737	4
Uruguay	278	711	308	721	510	737	4
Relación	94	45	127	56	510	737	5
entre	130	45	151	56	510	737	5
habilidades	153	45	199	56	510	737	5
neuropsicológicas	201	45	272	56	510	737	5
y	274	45	279	56	510	737	5
comprensión	281	45	333	56	510	737	5
lectora	335	45	363	56	510	737	5
en	365	45	375	56	510	737	5
Educación	377	45	418	56	510	737	5
Primaria	420	45	454	56	510	737	5
Por	42	69	59	83	510	737	5
todo	61	69	82	83	510	737	5
lo	84	69	93	83	510	737	5
expuesto	95	69	138	83	510	737	5
se	140	69	150	83	510	737	5
considera	152	69	198	83	510	737	5
necesario	200	69	245	83	510	737	5
profundizar	247	69	302	83	510	737	5
en	304	69	316	83	510	737	5
los	318	69	331	83	510	737	5
procesos	333	69	375	83	510	737	5
de	377	69	389	83	510	737	5
lectura	391	69	423	83	510	737	5
desde	425	69	454	83	510	737	5
las	42	81	55	95	510	737	5
aportaciones	58	81	118	95	510	737	5
científicas	120	81	167	95	510	737	5
actuales	169	81	207	95	510	737	5
del	209	81	224	95	510	737	5
funcionamiento	226	81	300	95	510	737	5
cerebral	302	81	340	95	510	737	5
en	342	81	354	95	510	737	5
el	356	81	364	95	510	737	5
proceso	366	81	404	95	510	737	5
lector	406	81	432	95	510	737	5
y	435	81	440	95	510	737	5
de	442	81	454	95	510	737	5
forma	42	93	71	107	510	737	5
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en	120	93	132	107	510	737	5
las	134	93	147	107	510	737	5
habilidades	149	93	202	107	510	737	5
neuropsicológicas	204	93	288	107	510	737	5
de	290	93	301	107	510	737	5
los	303	93	317	107	510	737	5
movimientos	318	93	379	107	510	737	5
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para	422	93	444	107	510	737	5
la	446	93	454	107	510	737	5
lectura,	42	105	77	119	510	737	5
los	80	105	93	119	510	737	5
patrones	96	105	138	119	510	737	5
básicos	141	105	175	119	510	737	5
del	178	105	193	119	510	737	5
movimiento,	195	105	254	119	510	737	5
junto	257	105	281	119	510	737	5
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tono	295	105	317	119	510	737	5
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al	368	105	376	119	510	737	5
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a	50	117	56	131	510	737	5
la	58	117	66	131	510	737	5
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la	185	117	193	131	510	737	5
comprensión	196	117	257	131	510	737	5
lectora.	260	117	295	131	510	737	5
El	42	141	51	155	510	737	5
objetivo	53	141	91	155	510	737	5
general	93	141	128	155	510	737	5
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fue	203	141	218	155	510	737	5
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la	262	141	270	155	510	737	5
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neuropsicológicas	42	153	126	167	510	737	5
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la	137	153	145	167	510	737	5
comprensión	148	153	209	167	510	737	5
lectora.	212	153	247	167	510	737	5
Los	250	153	266	167	510	737	5
objetivos	268	153	311	167	510	737	5
específicos	313	153	364	167	510	737	5
fueron	367	153	399	167	510	737	5
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en	96	165	108	179	510	737	5
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sacádicos,	244	165	291	179	510	737	5
movimientos	294	165	354	179	510	737	5
básicos	357	165	391	179	510	737	5
y	394	165	399	179	510	737	5
lateralidad,	401	165	454	179	510	737	5
junto	42	177	67	191	510	737	5
a	70	177	75	191	510	737	5
la	78	177	86	191	510	737	5
comprensión	89	177	150	191	510	737	5
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a	196	177	201	191	510	737	5
la	204	177	212	191	510	737	5
relación	215	177	252	191	510	737	5
entre	255	177	280	191	510	737	5
cada	283	177	305	191	510	737	5
una	307	177	325	191	510	737	5
de	328	177	340	191	510	737	5
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con	426	177	443	191	510	737	5
el	445	177	454	191	510	737	5
nivel	42	189	64	203	510	737	5
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en	179	189	191	203	510	737	5
alumnos	194	189	234	203	510	737	5
de	237	189	248	203	510	737	5
Enseñanza	251	189	301	203	510	737	5
Primaria.	303	189	346	203	510	737	5
La	348	189	359	203	510	737	5
hipótesis	361	189	403	203	510	737	5
de	406	189	418	203	510	737	5
partida	420	189	454	203	510	737	5
es	42	201	53	215	510	737	5
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existe	75	201	102	215	510	737	5
una	104	201	122	215	510	737	5
relación	124	201	161	215	510	737	5
positiva	163	201	199	215	510	737	5
entre	201	201	226	215	510	737	5
los	228	201	241	215	510	737	5
movimientos	243	201	304	215	510	737	5
sacádicos,	306	201	353	215	510	737	5
los	355	201	369	215	510	737	5
patrones	370	201	412	215	510	737	5
motores	414	201	454	215	510	737	5
básicos	42	213	77	227	510	737	5
y	79	213	84	227	510	737	5
la	87	213	95	227	510	737	5
lateralidad	97	213	147	227	510	737	5
homogénea	149	213	205	227	510	737	5
y	207	213	212	227	510	737	5
el	214	213	222	227	510	737	5
nivel	225	213	247	227	510	737	5
de	249	213	260	227	510	737	5
comprensión	263	213	324	227	510	737	5
lectora	326	213	359	227	510	737	5
en	361	213	373	227	510	737	5
alumnos	375	213	415	227	510	737	5
de	418	213	429	227	510	737	5
siete	432	213	454	227	510	737	5
y	42	225	48	239	510	737	5
ocho	50	225	73	239	510	737	5
años.	76	225	101	239	510	737	5
Método	42	250	89	266	510	737	5
Participantes	42	267	116	282	510	737	5
Para	42	283	64	296	510	737	5
este	67	283	86	296	510	737	5
estudio	89	283	124	296	510	737	5
se	127	283	138	296	510	737	5
seleccionó	141	283	189	296	510	737	5
un	192	283	205	296	510	737	5
total	208	283	229	296	510	737	5
de	232	283	244	296	510	737	5
52	247	283	258	296	510	737	5
participantes	261	283	322	296	510	737	5
(20	325	283	340	296	510	737	5
niñas	343	283	368	296	510	737	5
y	371	283	376	296	510	737	5
32	379	283	390	296	510	737	5
varones)	393	283	434	296	510	737	5
con	437	283	454	296	510	737	5
edades	42	295	76	308	510	737	5
comprendidas	80	295	147	308	510	737	5
entre	150	295	175	308	510	737	5
los	179	295	192	308	510	737	5
siete	195	295	217	308	510	737	5
y	221	295	226	308	510	737	5
los	229	295	243	308	510	737	5
ocho	246	295	269	308	510	737	5
años	272	295	295	308	510	737	5
a	298	295	304	308	510	737	5
través	307	295	336	308	510	737	5
de	339	295	351	308	510	737	5
un	354	295	367	308	510	737	5
procedimiento	370	295	438	308	510	737	5
de	442	295	454	308	510	737	5
muestreo	42	307	87	320	510	737	5
incidental.	89	307	137	320	510	737	5
Ninguno	139	307	178	320	510	737	5
de	180	307	192	320	510	737	5
los	194	307	207	320	510	737	5
participantes	209	307	269	320	510	737	5
tenía	271	307	294	320	510	737	5
un	296	307	309	320	510	737	5
CI	310	307	319	320	510	737	5
inferior	321	307	355	320	510	737	5
a	357	307	363	320	510	737	5
70	365	307	376	320	510	737	5
o	378	307	384	320	510	737	5
superior	386	307	425	320	510	737	5
a	427	307	432	320	510	737	5
135,	434	307	454	320	510	737	5
ni	42	319	51	332	510	737	5
informes	53	319	94	332	510	737	5
psicopedagógicos	96	319	178	332	510	737	5
que	180	319	198	332	510	737	5
reflejaran	199	319	244	332	510	737	5
la	246	319	254	332	510	737	5
presencia	256	319	300	332	510	737	5
de	302	319	314	332	510	737	5
trastornos	316	319	364	332	510	737	5
de	366	319	377	332	510	737	5
neurodesarrollo	379	319	454	332	510	737	5
o	42	331	49	344	510	737	5
deficiencias	52	331	106	344	510	737	5
sensoriales.	110	331	165	344	510	737	5
Todos	168	331	196	344	510	737	5
ellos	200	331	221	344	510	737	5
cursaban	225	331	268	344	510	737	5
3.º	271	331	283	344	510	737	5
grado	287	331	314	344	510	737	5
de	317	331	329	344	510	737	5
Educación	332	331	380	344	510	737	5
Primaria	383	331	423	344	510	737	5
en	426	331	438	344	510	737	5
un	441	331	454	344	510	737	5
centro	42	343	73	356	510	737	5
público	75	343	110	356	510	737	5
de	112	343	124	356	510	737	5
la	126	343	135	356	510	737	5
Comunidad	137	343	191	356	510	737	5
de	194	343	206	356	510	737	5
Madrid	208	343	242	356	510	737	5
con	244	343	261	356	510	737	5
un	264	343	276	356	510	737	5
estatus	279	343	313	356	510	737	5
socioeconómico	315	343	391	356	510	737	5
medio.	393	343	426	356	510	737	5
Instrumentos	42	367	124	383	510	737	5
Se	42	381	54	394	510	737	5
llevó	55	381	77	394	510	737	5
a	78	381	84	394	510	737	5
cabo	86	381	108	394	510	737	5
la	110	381	118	394	510	737	5
evaluación	120	381	169	394	510	737	5
de	170	381	182	394	510	737	5
los	184	381	197	394	510	737	5
movimientos	199	381	259	394	510	737	5
sacádicos,	260	381	307	394	510	737	5
los	309	381	322	394	510	737	5
patrones	324	381	365	394	510	737	5
motores	367	381	405	394	510	737	5
básicos,	407	381	444	394	510	737	5
la	445	381	453	394	510	737	5
lateralidad	42	393	92	406	510	737	5
y	94	393	99	406	510	737	5
la	101	393	109	406	510	737	5
comprensión	111	393	172	406	510	737	5
lectora	174	393	206	406	510	737	5
mediante	208	393	253	406	510	737	5
la	255	393	263	406	510	737	5
aplicación	265	393	311	406	510	737	5
de	313	393	325	406	510	737	5
los	327	393	340	406	510	737	5
siguientes	342	393	389	406	510	737	5
instrumentos	391	393	453	406	510	737	5
de	42	405	54	418	510	737	5
valoración:	57	405	108	418	510	737	5
-	51	429	54	442	510	737	5
Test	56	429	76	442	510	737	5
K-D	78	429	94	442	510	737	5
de	96	429	108	442	510	737	5
King	110	429	130	442	510	737	5
y	132	429	137	442	510	737	5
Devick	139	429	169	442	510	737	5
(1976).	171	429	203	442	510	737	5
La	205	429	215	442	510	737	5
finalidad	217	429	258	442	510	737	5
de	260	429	272	442	510	737	5
esta	274	429	293	442	510	737	5
prueba	295	429	329	442	510	737	5
es	331	429	341	442	510	737	5
valorar	343	429	376	442	510	737	5
los	378	429	391	442	510	737	5
movimientos	393	429	454	442	510	737	5
sacádicos	51	441	96	454	510	737	5
que	98	441	116	454	510	737	5
realizan	118	441	155	454	510	737	5
los	157	441	171	454	510	737	5
ojos	173	441	193	454	510	737	5
durante	195	441	232	454	510	737	5
la	234	441	242	454	510	737	5
lectura.	245	441	280	454	510	737	5
El	282	441	290	454	510	737	5
alumno	292	441	328	454	510	737	5
tiene	331	441	354	454	510	737	5
que	356	441	374	454	510	737	5
leer	377	441	394	454	510	737	5
una	397	441	415	454	510	737	5
serie	417	441	439	454	510	737	5
de	442	441	454	454	510	737	5
números	51	453	93	466	510	737	5
(que	96	453	117	466	510	737	5
se	121	453	131	466	510	737	5
disponen	134	453	178	466	510	737	5
en	181	453	193	466	510	737	5
varias	196	453	224	466	510	737	5
tarjetas),	227	453	268	466	510	737	5
mientras	271	453	312	466	510	737	5
se	316	453	326	466	510	737	5
anota	329	453	356	466	510	737	5
el	360	453	368	466	510	737	5
tiempo	371	453	404	466	510	737	5
que	407	453	425	466	510	737	5
tarda	429	453	454	466	510	737	5
en	51	465	63	478	510	737	5
leer	66	465	84	478	510	737	5
la	88	465	96	478	510	737	5
tarjeta	99	465	130	478	510	737	5
y	133	465	138	478	510	737	5
los	142	465	155	478	510	737	5
errores	159	465	193	478	510	737	5
cometidos.	197	465	248	478	510	737	5
El	252	465	260	478	510	737	5
test	263	465	281	478	510	737	5
consta	284	465	315	478	510	737	5
de	318	465	330	478	510	737	5
cuatro	334	465	364	478	510	737	5
tarjetas.	367	465	405	478	510	737	5
La	409	465	420	478	510	737	5
tarjeta	423	465	454	478	510	737	5
de	51	477	63	490	510	737	5
demostración	66	477	130	490	510	737	5
es	134	477	144	490	510	737	5
utilizada	147	477	187	490	510	737	5
como	190	477	216	490	510	737	5
ejemplo	219	477	257	490	510	737	5
para	260	477	282	490	510	737	5
que	285	477	303	490	510	737	5
el	306	477	314	490	510	737	5
alumno	317	477	353	490	510	737	5
entienda	356	477	397	490	510	737	5
cómo	401	477	427	490	510	737	5
debe	430	477	454	490	510	737	5
realizar	51	489	86	502	510	737	5
el	89	489	97	502	510	737	5
test	101	489	118	502	510	737	5
correctamente.	122	489	193	502	510	737	5
Cada	197	489	220	502	510	737	5
número	224	489	261	502	510	737	5
está	265	489	284	502	510	737	5
unido	288	489	315	502	510	737	5
por	318	489	335	502	510	737	5
flechas	338	489	371	502	510	737	5
para	375	489	396	502	510	737	5
que	400	489	417	502	510	737	5
el	421	489	429	502	510	737	5
niño	433	489	454	502	510	737	5
observe	51	501	88	514	510	737	5
la	91	501	99	514	510	737	5
dirección	102	501	145	514	510	737	5
que	147	501	165	514	510	737	5
debe	168	501	192	514	510	737	5
tomar	194	501	223	514	510	737	5
cuando	226	501	260	514	510	737	5
proceda	263	501	302	514	510	737	5
a	304	501	310	514	510	737	5
la	313	501	321	514	510	737	5
lectura	324	501	356	514	510	737	5
de	359	501	370	514	510	737	5
las	373	501	386	514	510	737	5
otras	389	501	413	514	510	737	5
tarjetas.	416	501	454	514	510	737	5
La	51	513	62	526	510	737	5
tarjeta	64	513	94	526	510	737	5
I	97	513	99	526	510	737	5
no	102	513	114	526	510	737	5
dispone	116	513	153	526	510	737	5
de	156	513	167	526	510	737	5
flechas	170	513	202	526	510	737	5
pero	205	513	227	526	510	737	5
sí	229	513	236	526	510	737	5
tiene	238	513	262	526	510	737	5
líneas	264	513	291	526	510	737	5
que	293	513	311	526	510	737	5
unen	313	513	338	526	510	737	5
los	340	513	353	526	510	737	5
números.	355	513	400	526	510	737	5
La	402	513	413	526	510	737	5
tarjeta	415	513	446	526	510	737	5
II	448	513	454	526	510	737	5
no	51	525	63	538	510	737	5
tiene	66	525	89	538	510	737	5
líneas	92	525	119	538	510	737	5
de	121	525	133	538	510	737	5
unión	135	525	162	538	510	737	5
entre	165	525	190	538	510	737	5
los	192	525	205	538	510	737	5
números	208	525	250	538	510	737	5
y	252	525	257	538	510	737	5
en	260	525	272	538	510	737	5
la	274	525	282	538	510	737	5
tarjeta	285	525	315	538	510	737	5
III	318	525	326	538	510	737	5
la	328	525	336	538	510	737	5
separación	339	525	390	538	510	737	5
vertical	393	525	426	538	510	737	5
entre	429	525	454	538	510	737	5
las	51	537	64	550	510	737	5
líneas	66	537	93	550	510	737	5
de	95	537	107	550	510	737	5
números	109	537	151	550	510	737	5
es	153	537	164	550	510	737	5
menor.	166	537	200	550	510	737	5
Asimismo,	202	537	250	550	510	737	5
contiene	252	537	292	550	510	737	5
tablas	294	537	322	550	510	737	5
normativas	325	537	377	550	510	737	5
para	379	537	401	550	510	737	5
interpretar	403	537	454	550	510	737	5
los	51	549	64	562	510	737	5
resultados	67	549	116	562	510	737	5
en	119	549	131	562	510	737	5
función	134	549	169	562	510	737	5
de	172	549	184	562	510	737	5
la	187	549	195	562	510	737	5
edad.	197	549	224	562	510	737	5
En	226	549	238	562	510	737	5
este	241	549	261	562	510	737	5
estudio	263	549	298	562	510	737	5
se	301	549	311	562	510	737	5
han	314	549	332	562	510	737	5
evaluado	335	549	378	562	510	737	5
niños	381	549	406	562	510	737	5
de	409	549	421	562	510	737	5
siete	424	549	446	562	510	737	5
y	449	549	454	562	510	737	5
ocho	51	561	74	574	510	737	5
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de	100	561	112	574	510	737	5
modo	114	561	141	574	510	737	5
que	143	561	161	574	510	737	5
se	162	561	173	574	510	737	5
considera	175	561	220	574	510	737	5
que	222	561	240	574	510	737	5
no	242	561	254	574	510	737	5
superan	256	561	294	574	510	737	5
la	296	561	304	574	510	737	5
prueba	306	561	339	574	510	737	5
los	341	561	354	574	510	737	5
participantes	356	561	416	574	510	737	5
de	418	561	430	574	510	737	5
siete	432	561	454	574	510	737	5
años	51	573	74	586	510	737	5
que	76	573	94	586	510	737	5
han	96	573	114	586	510	737	5
invertido	116	573	158	586	510	737	5
un	160	573	172	586	510	737	5
tiempo	175	573	208	586	510	737	5
superior	210	573	249	586	510	737	5
a	252	573	257	586	510	737	5
100,89	260	573	291	586	510	737	5
segundos	293	573	338	586	510	737	5
(con	340	573	360	586	510	737	5
un	363	573	375	586	510	737	5
margen	377	573	413	586	510	737	5
de	416	573	427	586	510	737	5
error	430	573	454	586	510	737	5
de	51	585	63	598	510	737	5
25,16	66	585	91	598	510	737	5
segundos)	94	585	142	598	510	737	5
y	145	585	150	598	510	737	5
han	153	585	171	598	510	737	5
cometido	174	585	218	598	510	737	5
más	221	585	240	598	510	737	5
de	243	585	255	598	510	737	5
11	258	585	270	598	510	737	5
errores.	273	585	310	598	510	737	5
En	313	585	324	598	510	737	5
cuanto	327	585	359	598	510	737	5
a	362	585	368	598	510	737	5
los	371	585	384	598	510	737	5
niños	387	585	413	598	510	737	5
de	416	585	428	598	510	737	5
ocho	431	585	454	598	510	737	5
años,	51	597	76	610	510	737	5
no	79	597	91	610	510	737	5
podrán	93	597	127	610	510	737	5
exceder	130	597	167	610	510	737	5
los	170	597	183	610	510	737	5
79,13	186	597	211	610	510	737	5
segundos	214	597	259	610	510	737	5
(con	261	597	281	610	510	737	5
margen	284	597	320	610	510	737	5
de	322	597	334	610	510	737	5
error	337	597	361	610	510	737	5
de	363	597	375	610	510	737	5
27,35	378	597	403	610	510	737	5
segundos)	406	597	454	610	510	737	5
y	51	609	56	622	510	737	5
los	59	609	72	622	510	737	5
tres	75	609	93	622	510	737	5
errores.	95	609	132	622	510	737	5
Cuadernos	84	701	123	712	510	737	5
de	125	701	134	712	510	737	5
Investigación	136	701	184	712	510	737	5
Educativa,	188	701	224	712	510	737	5
Vol.	226	701	240	712	510	737	5
8,	242	701	248	712	510	737	5
Nº	250	701	259	712	510	737	5
2,	261	701	267	712	510	737	5
2017,	269	701	289	712	510	737	5
Montevideo	291	701	334	712	510	737	5
(Uruguay),	336	701	373	712	510	737	5
67-77.	375	701	398	712	510	737	5
Universidad	194	711	237	721	510	737	5
ORT	239	711	254	721	510	737	5
Uruguay	256	711	287	721	510	737	5
71	443	695	451	706	510	737	5
-	65	69	68	82	510	737	6
Prueba	71	69	105	82	510	737	6
de	107	69	119	82	510	737	6
motricidad	121	69	172	82	510	737	6
(adaptado	175	69	222	82	510	737	6
del	225	69	239	82	510	737	6
estudio	242	69	276	82	510	737	6
de	279	69	291	82	510	737	6
Santiuste,	293	69	339	82	510	737	6
Martín-Lobo	342	69	399	82	510	737	6
y	402	69	407	82	510	737	6
Ayala,	409	69	437	82	510	737	6
2005).	439	69	468	82	510	737	6
Esta	65	81	85	94	510	737	6
prueba	87	81	121	94	510	737	6
permite	123	81	160	94	510	737	6
la	163	81	171	94	510	737	6
valoración	173	81	222	94	510	737	6
de	224	81	236	94	510	737	6
diferentes	238	81	286	94	510	737	6
patrones	288	81	330	94	510	737	6
motores	333	81	372	94	510	737	6
tales	375	81	397	94	510	737	6
como	399	81	425	94	510	737	6
arrastre,	428	81	468	94	510	737	6
gateo,	65	93	94	106	510	737	6
marcha,	97	93	135	106	510	737	6
triscado,	138	93	177	106	510	737	6
carrera,	180	93	217	106	510	737	6
tono	219	93	241	106	510	737	6
muscular	244	93	287	106	510	737	6
y	290	93	295	106	510	737	6
control	298	93	331	106	510	737	6
postural.	334	93	376	106	510	737	6
Se	379	93	390	106	510	737	6
valora	393	93	422	106	510	737	6
cada	424	93	447	106	510	737	6
uno	449	93	468	106	510	737	6
de	65	105	77	118	510	737	6
ellos	79	105	101	118	510	737	6
con	103	105	120	118	510	737	6
una	122	105	140	118	510	737	6
puntuación	142	105	195	118	510	737	6
del	198	105	212	118	510	737	6
1	214	105	220	118	510	737	6
a	222	105	228	118	510	737	6
5	230	105	235	118	510	737	6
correspondiendo	238	105	318	118	510	737	6
esta	320	105	340	118	510	737	6
puntuación	342	105	395	118	510	737	6
a	397	105	403	118	510	737	6
los	405	105	418	118	510	737	6
siguientes	421	105	468	118	510	737	6
criterios:	65	117	106	130	510	737	6
1	108	117	114	130	510	737	6
(no	116	117	131	130	510	737	6
supera	133	117	165	130	510	737	6
severo),	167	117	204	130	510	737	6
2	206	117	212	130	510	737	6
(no	214	117	229	130	510	737	6
supera	231	117	263	130	510	737	6
alto),	265	117	288	130	510	737	6
3	290	117	296	130	510	737	6
(no	298	117	313	130	510	737	6
supera	315	117	348	130	510	737	6
medio),	350	117	385	130	510	737	6
4	387	117	392	130	510	737	6
(no	394	117	410	130	510	737	6
supera	412	117	444	130	510	737	6
leve)	446	117	468	130	510	737	6
y	65	129	70	142	510	737	6
5	73	129	79	142	510	737	6
(supera).	81	129	122	142	510	737	6
-	65	153	68	166	510	737	6
Adaptación	71	153	124	166	510	737	6
del	127	153	141	166	510	737	6
Test	144	153	163	166	510	737	6
de	166	153	178	166	510	737	6
Subirana	180	153	222	166	510	737	6
(1952).	225	153	256	166	510	737	6
Consiste	259	153	299	166	510	737	6
en	302	153	313	166	510	737	6
40	316	153	327	166	510	737	6
ítems	330	153	356	166	510	737	6
de	359	153	370	166	510	737	6
aplicación	373	153	420	166	510	737	6
individual	423	153	468	166	510	737	6
que	65	165	83	178	510	737	6
se	85	165	95	178	510	737	6
corresponden	97	165	161	178	510	737	6
con	163	165	180	178	510	737	6
40	181	165	193	178	510	737	6
acciones	194	165	234	178	510	737	6
que	236	165	253	178	510	737	6
la	255	165	263	178	510	737	6
persona	265	165	303	178	510	737	6
evaluada	304	165	346	178	510	737	6
debe	347	165	371	178	510	737	6
realizar.	372	165	409	178	510	737	6
Está	411	165	430	178	510	737	6
dividido	431	165	468	178	510	737	6
en	65	177	77	190	510	737	6
cuatro	79	177	109	190	510	737	6
bloques	111	177	149	190	510	737	6
de	151	177	162	190	510	737	6
10	164	177	176	190	510	737	6
ítems	178	177	204	190	510	737	6
cada	206	177	228	190	510	737	6
uno.	230	177	251	190	510	737	6
Cada	253	177	277	190	510	737	6
bloque	279	177	311	190	510	737	6
se	313	177	324	190	510	737	6
dedica	326	177	357	190	510	737	6
a	359	177	364	190	510	737	6
evaluar	366	177	401	190	510	737	6
determinadas	403	177	468	190	510	737	6
partes	65	189	95	202	510	737	6
del	98	189	112	202	510	737	6
cuerpo:	114	189	150	202	510	737	6
ojo,	153	189	170	202	510	737	6
mano,	172	189	202	202	510	737	6
pie	204	189	219	202	510	737	6
y	221	189	226	202	510	737	6
oído.	229	189	252	202	510	737	6
Una	255	189	274	202	510	737	6
vez	277	189	292	202	510	737	6
que	295	189	313	202	510	737	6
se	315	189	326	202	510	737	6
realiza	328	189	359	202	510	737	6
la	361	189	370	202	510	737	6
acción	372	189	402	202	510	737	6
expresada	405	189	453	202	510	737	6
en	456	189	468	202	510	737	6
cada	65	201	87	214	510	737	6
ítem	90	201	111	214	510	737	6
se	113	201	124	214	510	737	6
anota	126	201	153	214	510	737	6
si	156	201	163	214	510	737	6
se	165	201	176	214	510	737	6
ha	178	201	190	214	510	737	6
realizado	193	201	235	214	510	737	6
con	238	201	255	214	510	737	6
la	257	201	266	214	510	737	6
derecha	268	201	306	214	510	737	6
o	309	201	315	214	510	737	6
con	317	201	334	214	510	737	6
la	337	201	345	214	510	737	6
izquierda,	347	201	393	214	510	737	6
de	396	201	407	214	510	737	6
modo	410	201	437	214	510	737	6
que	440	201	458	214	510	737	6
si	460	201	468	214	510	737	6
se	65	213	76	226	510	737	6
ejecutan	78	213	118	226	510	737	6
más	120	213	140	226	510	737	6
de	143	213	154	226	510	737	6
seis	157	213	174	226	510	737	6
acciones	177	213	217	226	510	737	6
de	220	213	231	226	510	737	6
un	234	213	246	226	510	737	6
mismo	249	213	280	226	510	737	6
bloque	283	213	316	226	510	737	6
con	318	213	335	226	510	737	6
la	337	213	345	226	510	737	6
misma	348	213	379	226	510	737	6
parte	382	213	407	226	510	737	6
se	409	213	420	226	510	737	6
considera	422	213	468	226	510	737	6
que	65	225	83	238	510	737	6
esta	86	225	105	238	510	737	6
es	108	225	118	238	510	737	6
parte	121	225	146	238	510	737	6
predominante.	148	225	218	238	510	737	6
-	65	249	68	262	510	737	6
Batería	72	249	105	262	510	737	6
PROLEC	108	249	145	262	510	737	6
(Cuetos,	149	249	186	262	510	737	6
Rodríguez	190	249	237	262	510	737	6
y	240	249	245	262	510	737	6
Ruano,	248	249	281	262	510	737	6
1996).	284	249	312	262	510	737	6
Esta	316	249	335	262	510	737	6
prueba	338	249	372	262	510	737	6
evalúa	375	249	406	262	510	737	6
los	409	249	422	262	510	737	6
procesos	426	249	468	262	510	737	6
implicados	65	261	115	274	510	737	6
en	118	261	130	274	510	737	6
la	132	261	140	274	510	737	6
lectura	143	261	175	274	510	737	6
en	177	261	189	274	510	737	6
niños	191	261	217	274	510	737	6
de	219	261	231	274	510	737	6
seis	234	261	251	274	510	737	6
a	254	261	259	274	510	737	6
diez	262	261	281	274	510	737	6
años.	283	261	308	274	510	737	6
Concretamente	311	261	383	274	510	737	6
en	385	261	397	274	510	737	6
este	400	261	419	274	510	737	6
trabajo	422	261	455	274	510	737	6
se	457	261	468	274	510	737	6
empleó	65	273	100	286	510	737	6
la	103	273	111	286	510	737	6
prueba	113	273	147	286	510	737	6
de	149	273	161	286	510	737	6
comprensión	163	273	224	286	510	737	6
de	227	273	238	286	510	737	6
textos	241	273	269	286	510	737	6
(procesos	272	273	317	286	510	737	6
semánticos)	319	273	375	286	510	737	6
en	377	273	389	286	510	737	6
la	391	273	399	286	510	737	6
que	402	273	419	286	510	737	6
el	422	273	430	286	510	737	6
alumno	432	273	468	286	510	737	6
debe	65	285	89	298	510	737	6
leer	92	285	110	298	510	737	6
cuatro	113	285	143	298	510	737	6
textos	146	285	175	298	510	737	6
(dos	178	285	198	298	510	737	6
de	201	285	213	298	510	737	6
tipo	216	285	235	298	510	737	6
expositivo	238	285	285	298	510	737	6
y	288	285	294	298	510	737	6
dos	297	285	314	298	510	737	6
de	317	285	329	298	510	737	6
tipo	332	285	350	298	510	737	6
narrativo)	353	285	399	298	510	737	6
y	402	285	407	298	510	737	6
responder	410	285	459	298	510	737	6
a	462	285	468	298	510	737	6
cuatro	65	297	95	310	510	737	6
preguntas	99	297	146	310	510	737	6
por	150	297	166	310	510	737	6
cada	170	297	192	310	510	737	6
texto.	195	297	222	310	510	737	6
Por	226	297	242	310	510	737	6
cada	245	297	267	310	510	737	6
respuesta	271	297	317	310	510	737	6
correcta	321	297	359	310	510	737	6
obtenida	363	297	404	310	510	737	6
se	408	297	418	310	510	737	6
asigna	422	297	452	310	510	737	6
un	455	297	468	310	510	737	6
punto	65	309	93	322	510	737	6
de	96	309	108	322	510	737	6
modo	110	309	138	322	510	737	6
que	140	309	158	322	510	737	6
el	161	309	169	322	510	737	6
cómputo	171	309	213	322	510	737	6
total	216	309	237	322	510	737	6
(máximo	240	309	281	322	510	737	6
16)	283	309	298	322	510	737	6
es	300	309	311	322	510	737	6
transformado	313	309	378	322	510	737	6
en	381	309	392	322	510	737	6
percentiles.	395	309	449	322	510	737	6
Procedimiento	57	336	137	351	510	737	6
Una	57	352	76	365	510	737	6
vez	79	352	94	365	510	737	6
obtenida	97	352	139	365	510	737	6
la	142	352	150	365	510	737	6
aprobación	153	352	206	365	510	737	6
del	210	352	224	365	510	737	6
centro	227	352	257	365	510	737	6
educativo	260	352	306	365	510	737	6
y	309	352	314	365	510	737	6
la	317	352	325	365	510	737	6
autorización	328	352	386	365	510	737	6
de	389	352	401	365	510	737	6
los	404	352	417	365	510	737	6
padres	421	352	453	365	510	737	6
de	456	352	468	365	510	737	6
los	57	364	70	377	510	737	6
participantes	73	364	134	377	510	737	6
se	138	364	148	377	510	737	6
procedió	151	364	193	377	510	737	6
a	196	364	201	377	510	737	6
la	205	364	213	377	510	737	6
aplicación	216	364	263	377	510	737	6
de	266	364	278	377	510	737	6
las	281	364	294	377	510	737	6
pruebas	297	364	336	377	510	737	6
de	339	364	351	377	510	737	6
evaluación	354	364	404	377	510	737	6
por	407	364	424	377	510	737	6
personal	427	364	468	377	510	737	6
especializado	57	376	118	389	510	737	6
y	119	376	125	389	510	737	6
de	126	376	138	389	510	737	6
manera	140	376	175	389	510	737	6
individualizada.	177	376	248	389	510	737	6
Durante	249	376	287	389	510	737	6
las	289	376	301	389	510	737	6
dos	303	376	320	389	510	737	6
primeras	321	376	363	389	510	737	6
sesiones	364	376	404	389	510	737	6
de	406	376	417	389	510	737	6
evaluación	419	376	468	389	510	737	6
se	57	388	67	401	510	737	6
aplicó	70	388	97	401	510	737	6
la	100	388	108	401	510	737	6
prueba	111	388	144	401	510	737	6
de	147	388	159	401	510	737	6
motricidad.	161	388	215	401	510	737	6
La	217	388	228	401	510	737	6
puntuación	231	388	284	401	510	737	6
de	287	388	298	401	510	737	6
cada	301	388	323	401	510	737	6
participante	326	388	382	401	510	737	6
en	384	388	396	401	510	737	6
esta	399	388	418	401	510	737	6
prueba	421	388	455	401	510	737	6
se	457	388	468	401	510	737	6
valoró	57	400	86	413	510	737	6
por	88	400	104	413	510	737	6
la	106	400	114	413	510	737	6
media	116	400	145	413	510	737	6
de	147	400	159	413	510	737	6
las	160	400	173	413	510	737	6
puntuaciones	175	400	238	413	510	737	6
obtenidas	240	400	287	413	510	737	6
en	288	400	300	413	510	737	6
cada	302	400	324	413	510	737	6
patrón	326	400	357	413	510	737	6
motor.	359	400	391	413	510	737	6
En	393	400	404	413	510	737	6
las	406	400	419	413	510	737	6
siguientes	421	400	468	413	510	737	6
sesiones	57	412	97	425	510	737	6
se	100	412	110	425	510	737	6
aplicó	113	412	140	425	510	737	6
la	143	412	151	425	510	737	6
prueba	154	412	188	425	510	737	6
de	190	412	202	425	510	737	6
lateralidad	205	412	255	425	510	737	6
y	257	412	262	425	510	737	6
el	265	412	273	425	510	737	6
test	276	412	294	425	510	737	6
K-D,	296	412	315	425	510	737	6
todos	318	412	345	425	510	737	6
de	347	412	359	425	510	737	6
forma	362	412	390	425	510	737	6
individual	393	412	438	425	510	737	6
en	441	412	453	425	510	737	6
un	455	412	468	425	510	737	6
aula	57	424	76	437	510	737	6
vacía	78	424	101	437	510	737	6
para	103	424	124	437	510	737	6
evitar	126	424	152	437	510	737	6
distracciones.	154	424	217	437	510	737	6
La	219	424	230	437	510	737	6
última	232	424	261	437	510	737	6
sesión	263	424	293	437	510	737	6
de	294	424	306	437	510	737	6
evaluación	308	424	357	437	510	737	6
se	359	424	370	437	510	737	6
dedicó	371	424	402	437	510	737	6
a	404	424	410	437	510	737	6
la	412	424	420	437	510	737	6
aplicación	422	424	468	437	510	737	6
de	57	436	68	449	510	737	6
la	72	436	80	449	510	737	6
prueba	84	436	118	449	510	737	6
de	121	436	133	449	510	737	6
comprensión	137	436	198	449	510	737	6
lectora	202	436	234	449	510	737	6
que	238	436	256	449	510	737	6
se	259	436	270	449	510	737	6
realizó	273	436	304	449	510	737	6
conjuntamente	308	436	379	449	510	737	6
en	383	436	395	449	510	737	6
la	398	436	406	449	510	737	6
misma	410	436	442	449	510	737	6
aula.	445	436	468	449	510	737	6
Cada	57	448	80	461	510	737	6
participante	83	448	139	461	510	737	6
recibió	142	448	174	461	510	737	6
los	177	448	190	461	510	737	6
textos	193	448	222	461	510	737	6
con	225	448	242	461	510	737	6
sus	245	448	260	461	510	737	6
correspondientes	263	448	345	461	510	737	6
preguntas	348	448	395	461	510	737	6
y	398	448	403	461	510	737	6
hasta	406	448	432	461	510	737	6
que	435	448	453	461	510	737	6
no	456	448	468	461	510	737	6
finalizaban	57	460	107	473	510	737	6
todos	110	460	137	473	510	737	6
los	139	460	152	473	510	737	6
alumnos	155	460	196	473	510	737	6
no	198	460	210	473	510	737	6
se	213	460	223	473	510	737	6
repartía	226	460	263	473	510	737	6
el	266	460	274	473	510	737	6
siguiente	276	460	319	473	510	737	6
texto.	321	460	348	473	510	737	6
Resultados	57	487	117	502	510	737	6
En	57	503	68	516	510	737	6
primer	71	503	103	516	510	737	6
lugar	106	503	130	516	510	737	6
se	132	503	143	516	510	737	6
llevó	145	503	167	516	510	737	6
a	170	503	176	516	510	737	6
cabo	178	503	201	516	510	737	6
un	204	503	216	516	510	737	6
análisis	219	503	253	516	510	737	6
descriptivo	256	503	307	516	510	737	6
de	310	503	322	516	510	737	6
los	324	503	338	516	510	737	6
resultados	341	503	390	516	510	737	6
de	392	503	404	516	510	737	6
la	407	503	415	516	510	737	6
evaluación	418	503	468	516	510	737	6
de	57	515	68	528	510	737	6
cada	71	515	93	528	510	737	6
una	95	515	113	528	510	737	6
de	115	515	127	528	510	737	6
las	130	515	142	528	510	737	6
variables	145	515	187	528	510	737	6
implicadas	189	515	239	528	510	737	6
en	241	515	253	528	510	737	6
este	255	515	275	528	510	737	6
trabajo	277	515	311	528	510	737	6
y	313	515	318	528	510	737	6
a	320	515	326	528	510	737	6
continuación	328	515	389	528	510	737	6
se	391	515	402	528	510	737	6
calcularon	404	515	452	528	510	737	6
los	454	515	468	528	510	737	6
coeficientes	57	527	112	540	510	737	6
de	116	527	127	540	510	737	6
correlación	131	527	183	540	510	737	6
correspondientes	187	527	268	540	510	737	6
para	272	527	293	540	510	737	6
conocer	297	527	334	540	510	737	6
las	338	527	351	540	510	737	6
correlaciones	354	527	417	540	510	737	6
existentes	420	527	468	540	510	737	6
entre	57	539	82	552	510	737	6
esas	84	539	105	552	510	737	6
variables.	108	539	152	552	510	737	6
Análisis	57	566	99	581	510	737	6
descriptivo	102	566	163	581	510	737	6
En	57	582	68	595	510	737	6
cuanto	71	582	103	595	510	737	6
a	105	582	111	595	510	737	6
los	113	582	126	595	510	737	6
resultados	129	582	178	595	510	737	6
de	180	582	192	595	510	737	6
los	194	582	208	595	510	737	6
movimientos	210	582	271	595	510	737	6
oculares	273	582	313	595	510	737	6
sacádicos	315	582	360	595	510	737	6
se	362	582	373	595	510	737	6
encontró	375	582	417	595	510	737	6
que	420	582	438	595	510	737	6
el	440	582	448	595	510	737	6
test	450	582	468	595	510	737	6
K-D	57	594	73	607	510	737	6
fue	76	594	91	607	510	737	6
superado	94	594	138	607	510	737	6
por	141	594	157	607	510	737	6
un	159	594	172	607	510	737	6
61.5%	174	594	202	607	510	737	6
de	205	594	217	607	510	737	6
los	219	594	232	607	510	737	6
participantes	235	594	296	607	510	737	6
frente	298	594	327	607	510	737	6
al	329	594	337	607	510	737	6
38.5%	340	594	368	607	510	737	6
que	371	594	388	607	510	737	6
no	391	594	403	607	510	737	6
lo	406	594	414	607	510	737	6
superaron,	417	594	468	607	510	737	6
lo	57	606	65	619	510	737	6
cual	68	606	87	619	510	737	6
evidencia	89	606	133	619	510	737	6
las	136	606	149	619	510	737	6
dificultades	151	606	205	619	510	737	6
de	208	606	219	619	510	737	6
movimientos	222	606	283	619	510	737	6
oculares	285	606	325	619	510	737	6
que	328	606	345	619	510	737	6
mostraba	348	606	393	619	510	737	6
este	396	606	415	619	510	737	6
porcentaje	418	606	468	619	510	737	6
de	57	618	68	631	510	737	6
alumnos	71	618	112	631	510	737	6
para	114	618	136	631	510	737	6
leer	138	618	156	631	510	737	6
de	159	618	171	631	510	737	6
forma	173	618	202	631	510	737	6
eficiente.	205	618	247	631	510	737	6
En	250	618	261	631	510	737	6
la	264	618	272	631	510	737	6
Tabla	275	618	300	631	510	737	6
2	303	618	309	631	510	737	6
se	311	618	322	631	510	737	6
presenta	324	618	366	631	510	737	6
el	369	618	377	631	510	737	6
análisis	380	618	414	631	510	737	6
descriptivo	417	618	468	631	510	737	6
relativo	57	630	92	643	510	737	6
al	94	630	102	643	510	737	6
tiempo	105	630	138	643	510	737	6
empleado	141	630	188	643	510	737	6
y	190	630	195	643	510	737	6
a	198	630	203	643	510	737	6
los	206	630	219	643	510	737	6
errores	222	630	256	643	510	737	6
cometidos	259	630	307	643	510	737	6
en	310	630	322	643	510	737	6
esta	324	630	344	643	510	737	6
prueba.	346	630	383	643	510	737	6
72	58	694	67	705	510	737	6
Cuadernos	105	701	144	712	510	737	6
de	146	701	155	712	510	737	6
Investigación	157	701	205	712	510	737	6
Educativa,	209	701	245	712	510	737	6
Vol.	247	701	261	712	510	737	6
8,	263	701	269	712	510	737	6
Nº	271	701	280	712	510	737	6
2,	282	701	288	712	510	737	6
2017,	290	701	310	712	510	737	6
Montevideo	312	701	355	712	510	737	6
(Uruguay),	357	701	394	712	510	737	6
67-77.	396	701	419	712	510	737	6
Universidad	215	711	258	721	510	737	6
ORT	260	711	276	721	510	737	6
Uruguay	278	711	308	721	510	737	6
Relación	94	45	127	56	510	737	7
entre	130	45	151	56	510	737	7
habilidades	153	45	199	56	510	737	7
neuropsicológicas	201	45	272	56	510	737	7
y	274	45	279	56	510	737	7
comprensión	281	45	333	56	510	737	7
lectora	335	45	363	56	510	737	7
en	365	45	375	56	510	737	7
Educación	377	45	418	56	510	737	7
Primaria	420	45	454	56	510	737	7
Tabla	42	69	70	82	510	737	7
2.	72	69	81	82	510	737	7
Análisis	86	69	121	82	510	737	7
descriptivo	124	69	175	82	510	737	7
de	178	69	189	82	510	737	7
la	192	69	200	82	510	737	7
variable	203	69	240	82	510	737	7
movimientos	242	69	303	82	510	737	7
oculares	306	69	345	82	510	737	7
sacádicos	348	69	393	82	510	737	7
Tiempo	145	85	177	97	510	737	7
total	179	85	198	97	510	737	7
Errores	254	85	284	97	510	737	7
totales	287	85	315	97	510	737	7
97,56	160	100	183	112	510	737	7
1,90	276	100	293	112	510	737	7
Media	67	100	93	112	510	737	7
Desv.	55	115	78	127	510	737	7
Típica	81	115	105	127	510	737	7
25,60	160	115	183	127	510	737	7
3,87	276	115	293	127	510	737	7
Máximo	63	130	97	142	510	737	7
135,17	158	130	186	142	510	737	7
15,00	273	130	296	142	510	737	7
Mínimo	64	145	96	157	510	737	7
69,95	160	145	183	157	510	737	7
0,00	276	145	293	157	510	737	7
Respecto	42	168	85	181	510	737	7
a	87	168	93	181	510	737	7
los	95	168	108	181	510	737	7
resultados	111	168	160	181	510	737	7
de	162	168	174	181	510	737	7
la	176	168	184	181	510	737	7
prueba	186	168	220	181	510	737	7
de	222	168	234	181	510	737	7
patrones	236	168	278	181	510	737	7
motores	280	168	320	181	510	737	7
básicos	322	168	356	181	510	737	7
la	359	168	367	181	510	737	7
puntación	369	168	416	181	510	737	7
mínima	418	168	454	181	510	737	7
obtenida	42	180	84	193	510	737	7
en	85	180	97	193	510	737	7
todos	99	180	125	193	510	737	7
los	127	180	140	193	510	737	7
patrones	142	180	183	193	510	737	7
motores	185	180	224	193	510	737	7
ha	226	180	237	193	510	737	7
sido	239	180	258	193	510	737	7
de	260	180	272	193	510	737	7
3	273	180	279	193	510	737	7
puntos	281	180	313	193	510	737	7
(no	315	180	330	193	510	737	7
supera	332	180	364	193	510	737	7
medio)	366	180	398	193	510	737	7
y	400	180	405	193	510	737	7
la	406	180	414	193	510	737	7
máxima	416	180	453	193	510	737	7
de	42	192	54	205	510	737	7
5	57	192	63	205	510	737	7
puntos	65	192	98	205	510	737	7
(supera).	101	192	141	205	510	737	7
Ningún	144	192	178	205	510	737	7
alumno	181	192	216	205	510	737	7
obtuvo	219	192	252	205	510	737	7
puntuaciones	254	192	318	205	510	737	7
por	320	192	337	205	510	737	7
debajo	339	192	371	205	510	737	7
de	374	192	386	205	510	737	7
3.	388	192	397	205	510	737	7
En	42	216	54	229	510	737	7
la	56	216	64	229	510	737	7
Tabla	66	216	91	229	510	737	7
3	93	216	99	229	510	737	7
se	100	216	111	229	510	737	7
muestra	113	216	151	229	510	737	7
la	153	216	161	229	510	737	7
puntuación	163	216	216	229	510	737	7
media	217	216	246	229	510	737	7
obtenida	248	216	290	229	510	737	7
en	291	216	303	229	510	737	7
cada	305	216	327	229	510	737	7
patrón	329	216	360	229	510	737	7
motor.	362	216	393	229	510	737	7
Como	395	216	422	229	510	737	7
puede	424	216	454	229	510	737	7
observarse,	42	228	97	241	510	737	7
el	99	228	107	241	510	737	7
gateo,	109	228	138	241	510	737	7
la	140	228	148	241	510	737	7
marcha	150	228	185	241	510	737	7
y	187	228	192	241	510	737	7
la	194	228	202	241	510	737	7
carrera	204	228	238	241	510	737	7
han	240	228	258	241	510	737	7
sido	260	228	280	241	510	737	7
los	282	228	295	241	510	737	7
mejor	297	228	325	241	510	737	7
ejecutados	327	228	377	241	510	737	7
por	379	228	396	241	510	737	7
los	398	228	411	241	510	737	7
alumnos	413	228	454	241	510	737	7
obteniendo	42	240	95	253	510	737	7
una	97	240	114	253	510	737	7
media	116	240	145	253	510	737	7
de	146	240	158	253	510	737	7
4,58	160	240	179	253	510	737	7
en	181	240	192	253	510	737	7
los	194	240	207	253	510	737	7
tres	209	240	226	253	510	737	7
patrones.	228	240	271	253	510	737	7
Sin	273	240	287	253	510	737	7
embargo,	289	240	332	253	510	737	7
el	334	240	342	253	510	737	7
arrastre	344	240	380	253	510	737	7
y	382	240	387	253	510	737	7
el	388	240	396	253	510	737	7
triscado	398	240	435	253	510	737	7
han	436	240	454	253	510	737	7
sido	42	252	62	265	510	737	7
los	64	252	78	265	510	737	7
patrones	80	252	122	265	510	737	7
peor	124	252	146	265	510	737	7
ejecutados	148	252	199	265	510	737	7
obteniendo	201	252	255	265	510	737	7
una	257	252	275	265	510	737	7
media	277	252	306	265	510	737	7
de	308	252	320	265	510	737	7
4,10	322	252	342	265	510	737	7
y	344	252	349	265	510	737	7
3,83	351	252	371	265	510	737	7
respectivamente.	373	252	454	265	510	737	7
El	42	264	51	277	510	737	7
tono	53	264	75	277	510	737	7
muscular	78	264	121	277	510	737	7
y	124	264	129	277	510	737	7
el	131	264	139	277	510	737	7
control	142	264	175	277	510	737	7
postural	178	264	217	277	510	737	7
se	219	264	230	277	510	737	7
mantienen	232	264	283	277	510	737	7
por	286	264	302	277	510	737	7
encima	304	264	338	277	510	737	7
del	341	264	355	277	510	737	7
triscado	358	264	395	277	510	737	7
y	398	264	403	277	510	737	7
el	406	264	414	277	510	737	7
reptado	416	264	454	277	510	737	7
o	42	276	49	289	510	737	7
arrastre	51	276	88	289	510	737	7
con	91	276	108	289	510	737	7
una	111	276	128	289	510	737	7
media	131	276	160	289	510	737	7
de	163	276	174	289	510	737	7
4,25	177	276	197	289	510	737	7
y	199	276	204	289	510	737	7
de	207	276	219	289	510	737	7
4,38	221	276	241	289	510	737	7
respectivamente.	243	276	324	289	510	737	7
Tabla	42	300	70	314	510	737	7
3.	72	300	81	314	510	737	7
Análisis	84	300	119	313	510	737	7
descriptivo	121	300	172	313	510	737	7
de	175	300	187	313	510	737	7
la	189	300	197	313	510	737	7
variable	200	300	237	313	510	737	7
patrones	240	300	281	313	510	737	7
motores	284	300	323	313	510	737	7
básicos	326	300	361	313	510	737	7
Arrastre	122	327	156	339	510	737	7
Gateo	171	327	196	339	510	737	7
Marcha	209	327	240	339	510	737	7
Carrera	254	327	286	339	510	737	7
Triscado	301	327	336	339	510	737	7
Tono	360	316	381	328	510	737	7
muscular	351	327	390	339	510	737	7
Control	407	316	438	328	510	737	7
postural	405	327	440	339	510	737	7
Media	65	342	91	354	510	737	7
4,10	130	342	148	354	510	737	7
4,58	174	342	192	354	510	737	7
4,58	216	342	233	354	510	737	7
4,58	261	342	279	354	510	737	7
3,83	310	342	327	354	510	737	7
4,25	361	342	379	354	510	737	7
4,38	414	342	432	354	510	737	7
Desv.	54	357	77	369	510	737	7
típica	80	357	102	369	510	737	7
0,80	130	357	148	369	510	737	7
0,61	174	357	192	369	510	737	7
0,64	216	357	233	369	510	737	7
0,64	261	357	279	369	510	737	7
0,81	310	357	327	369	510	737	7
0,65	361	357	379	369	510	737	7
0,69	414	357	432	369	510	737	7
Máximo	61	372	95	384	510	737	7
5,00	130	372	148	384	510	737	7
5,00	174	372	192	384	510	737	7
5,00	216	372	233	384	510	737	7
5,00	261	372	279	384	510	737	7
5,00	310	372	327	384	510	737	7
5,00	361	372	379	384	510	737	7
5,00	414	372	432	384	510	737	7
Mínimo	62	387	94	399	510	737	7
3,00	130	387	148	399	510	737	7
3,00	174	387	192	399	510	737	7
3,00	216	387	233	399	510	737	7
3,00	261	387	279	399	510	737	7
3,00	310	387	327	399	510	737	7
3,00	361	387	379	399	510	737	7
3,00	414	387	432	399	510	737	7
En	42	410	54	423	510	737	7
cuanto	58	410	90	423	510	737	7
a	93	410	99	423	510	737	7
la	102	410	110	423	510	737	7
variable	114	410	151	423	510	737	7
lateralidad,	154	410	206	423	510	737	7
tal	210	410	221	423	510	737	7
y	225	410	230	423	510	737	7
como	233	410	259	423	510	737	7
puede	263	410	292	423	510	737	7
apreciarse	296	410	344	423	510	737	7
en	348	410	359	423	510	737	7
la	363	410	371	423	510	737	7
Tabla	374	410	400	423	510	737	7
4	403	410	409	423	510	737	7
el	412	410	420	423	510	737	7
mayor	424	410	454	423	510	737	7
número	42	422	80	435	510	737	7
de	83	422	95	435	510	737	7
alumnos	98	422	139	435	510	737	7
son	142	422	159	435	510	737	7
diestros	162	422	199	435	510	737	7
(53.8%).	203	422	239	435	510	737	7
Por	243	422	259	435	510	737	7
su	262	422	273	435	510	737	7
parte,	276	422	304	435	510	737	7
solo	307	422	326	435	510	737	7
el	329	422	338	435	510	737	7
9.6%	341	422	363	435	510	737	7
de	366	422	378	435	510	737	7
los	381	422	395	435	510	737	7
alumnos	398	422	439	435	510	737	7
de	442	422	454	435	510	737	7
la	42	434	51	447	510	737	7
muestra	54	434	93	447	510	737	7
resultaron	97	434	145	447	510	737	7
zurdos	149	434	181	447	510	737	7
mientras	184	434	226	447	510	737	7
que	229	434	247	447	510	737	7
el	251	434	259	447	510	737	7
resto	262	434	286	447	510	737	7
(36.6%)	290	434	324	447	510	737	7
tenían	328	434	357	447	510	737	7
lateralidad	361	434	410	447	510	737	7
cruzada.	414	434	454	447	510	737	7
Para	42	446	64	459	510	737	7
el	67	446	75	459	510	737	7
cálculo	79	446	111	459	510	737	7
posterior	115	446	158	459	510	737	7
de	161	446	173	459	510	737	7
la	177	446	185	459	510	737	7
correlación	188	446	240	459	510	737	7
entre	244	446	269	459	510	737	7
esta	272	446	292	459	510	737	7
variable	296	446	333	459	510	737	7
y	336	446	341	459	510	737	7
la	345	446	353	459	510	737	7
comprensión	356	446	418	459	510	737	7
lectora	421	446	454	459	510	737	7
la	42	458	51	471	510	737	7
lateralidad	55	458	104	471	510	737	7
se	108	458	119	471	510	737	7
ha	123	458	134	471	510	737	7
categorizado	138	458	198	471	510	737	7
en	202	458	214	471	510	737	7
dos	218	458	235	471	510	737	7
grandes	239	458	277	471	510	737	7
grupos:	280	458	316	471	510	737	7
lateralidad	320	458	370	471	510	737	7
homogénea,	373	458	432	471	510	737	7
que	436	458	454	471	510	737	7
incluye	42	470	75	483	510	737	7
a	78	470	84	483	510	737	7
los	86	470	100	483	510	737	7
alumnos	102	470	143	483	510	737	7
diestros	145	470	183	483	510	737	7
y	186	470	191	483	510	737	7
zurdos,	193	470	228	483	510	737	7
y	230	470	235	483	510	737	7
lateralidad	238	470	288	483	510	737	7
heterogénea,	290	470	352	483	510	737	7
que	355	470	373	483	510	737	7
contiene	376	470	416	483	510	737	7
el	419	470	427	483	510	737	7
resto	430	470	454	483	510	737	7
de	42	482	54	495	510	737	7
alumnos.	57	482	100	495	510	737	7
Se	103	482	114	495	510	737	7
obtuvo	116	482	149	495	510	737	7
de	152	482	163	495	510	737	7
esta	166	482	185	495	510	737	7
manera	188	482	224	495	510	737	7
un	227	482	239	495	510	737	7
mayor	242	482	272	495	510	737	7
porcentaje	274	482	324	495	510	737	7
de	327	482	339	495	510	737	7
alumnos	341	482	382	495	510	737	7
con	384	482	401	495	510	737	7
lateralidad	404	482	454	495	510	737	7
homogénea	42	494	98	507	510	737	7
(63.5%)	101	494	135	507	510	737	7
que	138	494	155	507	510	737	7
con	158	494	175	507	510	737	7
lateralidad	178	494	227	507	510	737	7
heterogénea	230	494	289	507	510	737	7
(36.5%).	292	494	329	507	510	737	7
Tabla	42	518	70	532	510	737	7
4.	72	518	81	532	510	737	7
Porcentaje	84	518	133	531	510	737	7
de	136	518	148	531	510	737	7
cada	150	518	172	531	510	737	7
tipo	175	518	193	531	510	737	7
de	196	518	208	531	510	737	7
lateralidad	210	518	260	531	510	737	7
Diestro	47	534	77	546	510	737	7
53.8	160	534	178	546	510	737	7
Lateralidad	47	549	94	561	510	737	7
cruzada	96	549	129	561	510	737	7
36.6	160	549	178	561	510	737	7
Zurdo	47	564	72	576	510	737	7
9.6	165	564	178	576	510	737	7
Por	42	588	59	601	510	737	7
último,	61	588	94	601	510	737	7
en	97	588	109	601	510	737	7
relación	111	588	149	601	510	737	7
con	151	588	168	601	510	737	7
los	171	588	184	601	510	737	7
resultados	187	588	236	601	510	737	7
de	239	588	251	601	510	737	7
la	254	588	262	601	510	737	7
prueba	265	588	298	601	510	737	7
de	301	588	313	601	510	737	7
comprensión	316	588	377	601	510	737	7
lectora,	380	588	415	601	510	737	7
la	417	588	425	601	510	737	7
Tabla	428	588	454	601	510	737	7
5	42	600	48	613	510	737	7
muestra	52	600	92	613	510	737	7
que	96	600	114	613	510	737	7
la	119	600	127	613	510	737	7
puntuación	131	600	185	613	510	737	7
media	189	600	219	613	510	737	7
de	223	600	235	613	510	737	7
los	239	600	253	613	510	737	7
alumnos	257	600	298	613	510	737	7
de	302	600	314	613	510	737	7
la	318	600	327	613	510	737	7
muestra	331	600	371	613	510	737	7
en	375	600	387	613	510	737	7
la	391	600	399	613	510	737	7
prueba	403	600	438	613	510	737	7
de	442	600	454	613	510	737	7
comprensión	42	612	104	625	510	737	7
de	107	612	118	625	510	737	7
textos	121	612	149	625	510	737	7
del	152	612	166	625	510	737	7
PROLEC	169	612	206	625	510	737	7
fue	208	612	223	625	510	737	7
de	226	612	238	625	510	737	7
12,25.	240	612	268	625	510	737	7
Asimismo	271	612	316	625	510	737	7
es	319	612	329	625	510	737	7
necesario	332	612	377	625	510	737	7
hacer	379	612	405	625	510	737	7
notar	408	612	433	625	510	737	7
que	436	612	454	625	510	737	7
el	42	624	51	637	510	737	7
19.2%	54	624	83	637	510	737	7
de	86	624	98	637	510	737	7
los	102	624	115	637	510	737	7
alumnos	119	624	160	637	510	737	7
obtuvieron	164	624	215	637	510	737	7
la	219	624	227	637	510	737	7
puntuación	231	624	284	637	510	737	7
máxima	288	624	325	637	510	737	7
mientras	329	624	370	637	510	737	7
que	374	624	392	637	510	737	7
solo	396	624	415	637	510	737	7
el	419	624	427	637	510	737	7
3.8%	431	624	454	637	510	737	7
respondieron	42	636	105	649	510	737	7
6	107	636	113	649	510	737	7
respuestas	114	636	165	649	510	737	7
correctas,	167	636	212	649	510	737	7
lo	214	636	222	649	510	737	7
que	224	636	242	649	510	737	7
corresponde	243	636	302	649	510	737	7
a	304	636	310	649	510	737	7
la	311	636	319	649	510	737	7
puntuación	321	636	374	649	510	737	7
mínima	376	636	411	649	510	737	7
obtenida	412	636	454	649	510	737	7
por	42	648	59	661	510	737	7
la	61	648	69	661	510	737	7
muestra.	72	648	114	661	510	737	7
Cuadernos	84	701	123	712	510	737	7
de	125	701	134	712	510	737	7
Investigación	136	701	184	712	510	737	7
Educativa,	188	701	224	712	510	737	7
Vol.	226	701	240	712	510	737	7
8,	242	701	248	712	510	737	7
Nº	250	701	259	712	510	737	7
2,	261	701	267	712	510	737	7
2017,	269	701	289	712	510	737	7
Montevideo	291	701	334	712	510	737	7
(Uruguay),	336	701	373	712	510	737	7
67-77.	375	701	398	712	510	737	7
Universidad	194	711	237	721	510	737	7
ORT	239	711	254	721	510	737	7
Uruguay	256	711	287	721	510	737	7
73	443	695	451	706	510	737	7
Tabla	57	69	84	83	510	737	8
5.	87	69	95	83	510	737	8
Análisis	98	69	133	82	510	737	8
descriptivo	135	69	187	82	510	737	8
de	189	69	201	82	510	737	8
la	204	69	212	82	510	737	8
variable	214	69	251	82	510	737	8
comprensión	254	69	315	82	510	737	8
lectora	318	69	350	82	510	737	8
Media	61	85	87	97	510	737	8
12,25	164	85	187	97	510	737	8
Desviación	61	100	106	112	510	737	8
típica	108	100	131	112	510	737	8
3,04	164	100	181	112	510	737	8
Máximo	61	115	95	127	510	737	8
16,00	164	115	187	127	510	737	8
Mínimo	61	130	93	142	510	737	8
6,00	164	130	181	142	510	737	8
Análisis	57	156	99	171	510	737	8
correlacional	102	156	174	171	510	737	8
Se	57	173	68	186	510	737	8
calculó	72	173	105	186	510	737	8
el	109	173	117	186	510	737	8
coeficiente	121	173	172	186	510	737	8
de	176	173	188	186	510	737	8
correlación	192	173	244	186	510	737	8
de	248	173	260	186	510	737	8
Pearson	264	173	303	186	510	737	8
para	307	173	328	186	510	737	8
evaluar	332	173	367	186	510	737	8
la	371	173	379	186	510	737	8
relación	383	173	421	186	510	737	8
entre	425	173	450	186	510	737	8
los	454	173	468	186	510	737	8
movimientos	57	185	118	198	510	737	8
sacádicos	121	185	165	198	510	737	8
y	169	185	174	198	510	737	8
los	177	185	190	198	510	737	8
patrones	193	185	235	198	510	737	8
motores	238	185	277	198	510	737	8
básicos	280	185	315	198	510	737	8
con	318	185	335	198	510	737	8
la	338	185	346	198	510	737	8
comprensión	349	185	411	198	510	737	8
lectora.	414	185	449	198	510	737	8
Por	452	185	468	198	510	737	8
su	57	197	68	210	510	737	8
parte,	71	197	98	210	510	737	8
al	102	197	110	210	510	737	8
tratarse	113	197	150	210	510	737	8
la	153	197	161	210	510	737	8
lateralidad	165	197	215	210	510	737	8
de	218	197	230	210	510	737	8
una	233	197	251	210	510	737	8
variable	254	197	291	210	510	737	8
dicotómica,	295	197	348	210	510	737	8
para	352	197	373	210	510	737	8
explorar	376	197	416	210	510	737	8
la	419	197	427	210	510	737	8
relación	430	197	468	210	510	737	8
entre	57	209	82	222	510	737	8
esta	84	209	103	222	510	737	8
y	105	209	110	222	510	737	8
la	112	209	120	222	510	737	8
comprensión	122	209	184	222	510	737	8
lectora	186	209	218	222	510	737	8
se	220	209	230	222	510	737	8
utilizó	232	209	260	222	510	737	8
el	262	209	270	222	510	737	8
coeficiente	272	209	322	222	510	737	8
de	324	209	336	222	510	737	8
correlación	338	209	390	222	510	737	8
biserial-puntual.	392	209	468	222	510	737	8
En	57	221	68	234	510	737	8
cualquier	71	221	114	234	510	737	8
caso,	116	221	140	234	510	737	8
se	142	221	153	234	510	737	8
realizaron	155	221	202	234	510	737	8
pruebas	204	221	242	234	510	737	8
de	245	221	256	234	510	737	8
significación	258	221	316	234	510	737	8
estadística	318	221	367	234	510	737	8
para	369	221	391	234	510	737	8
cada	393	221	415	234	510	737	8
coeficiente	417	221	468	234	510	737	8
con	57	233	74	246	510	737	8
un	76	233	89	246	510	737	8
criterio	91	233	124	246	510	737	8
de	127	233	139	246	510	737	8
rechazo	141	233	178	246	510	737	8
de	181	233	192	246	510	737	8
p<.05.	195	233	224	246	510	737	8
La	57	257	67	270	510	737	8
Tabla	69	257	94	270	510	737	8
6	96	257	102	270	510	737	8
muestra	104	257	142	270	510	737	8
la	144	257	152	270	510	737	8
matriz	154	257	183	270	510	737	8
de	185	257	197	270	510	737	8
correlaciones	198	257	260	270	510	737	8
realizadas	262	257	308	270	510	737	8
en	310	257	322	270	510	737	8
este	324	257	343	270	510	737	8
estudio,	345	257	382	270	510	737	8
donde	383	257	413	270	510	737	8
se	415	257	425	270	510	737	8
exponen	427	257	468	270	510	737	8
los	57	269	70	282	510	737	8
resultados	74	269	125	282	510	737	8
obtenidos	129	269	177	282	510	737	8
en	181	269	193	282	510	737	8
los	197	269	211	282	510	737	8
análisis	215	269	251	282	510	737	8
de	255	269	267	282	510	737	8
correlación	271	269	324	282	510	737	8
entre	329	269	354	282	510	737	8
movimientos	358	269	420	282	510	737	8
oculares,	425	269	468	282	510	737	8
patrones	57	281	99	294	510	737	8
motores	102	281	141	294	510	737	8
básicos	144	281	179	294	510	737	8
y	182	281	187	294	510	737	8
lateralidad	190	281	240	294	510	737	8
y	243	281	248	294	510	737	8
la	251	281	259	294	510	737	8
comprensión	262	281	324	294	510	737	8
lectora.	327	281	362	294	510	737	8
Se	365	281	376	294	510	737	8
observa	379	281	416	294	510	737	8
que	419	281	437	294	510	737	8
existe	440	281	468	294	510	737	8
una	57	293	75	306	510	737	8
correlación	77	293	129	306	510	737	8
estadísticamente	132	293	212	306	510	737	8
significativa	214	293	269	306	510	737	8
entre	271	293	296	306	510	737	8
cada	299	293	321	306	510	737	8
una	324	293	342	306	510	737	8
de	344	293	356	306	510	737	8
las	359	293	372	306	510	737	8
variables	374	293	416	306	510	737	8
analizadas	419	293	468	306	510	737	8
y	57	305	62	318	510	737	8
la	64	305	72	318	510	737	8
comprensión	75	305	137	318	510	737	8
lectora.	139	305	174	318	510	737	8
Tabla	57	328	84	342	510	737	8
6.	87	328	95	342	510	737	8
Matriz	98	329	127	342	510	737	8
de	130	329	141	342	510	737	8
correlaciones	144	329	207	342	510	737	8
Comprensión	290	345	347	357	510	737	8
lectora	349	345	378	357	510	737	8
Movimientos	61	362	115	374	510	737	8
oculares	118	362	153	374	510	737	8
Patrones	61	392	99	404	510	737	8
motores	101	392	136	404	510	737	8
básicos	139	392	170	404	510	737	8
Lateralidad	61	422	108	434	510	737	8
Pearson	201	362	235	374	510	737	8
,877**	290	362	318	374	510	737	8
Sig.	201	377	215	389	510	737	8
,000	290	377	308	389	510	737	8
Pearson	201	392	235	404	510	737	8
,453**	290	392	318	404	510	737	8
Sig.	201	407	215	419	510	737	8
,001	290	407	308	419	510	737	8
Biserial-puntual	201	422	267	434	510	737	8
,592**	290	422	318	434	510	737	8
Sig.	201	437	215	449	510	737	8
,000	290	437	308	449	510	737	8
En	57	460	68	473	510	737	8
primer	70	460	101	473	510	737	8
lugar,	103	460	129	473	510	737	8
por	131	460	147	473	510	737	8
una	149	460	166	473	510	737	8
parte	168	460	193	473	510	737	8
la	194	460	202	473	510	737	8
correlación	204	460	256	473	510	737	8
entre	257	460	282	473	510	737	8
la	284	460	292	473	510	737	8
ejecución	294	460	337	473	510	737	8
de	339	460	350	473	510	737	8
los	352	460	365	473	510	737	8
movimientos	367	460	427	473	510	737	8
oculares	429	460	468	473	510	737	8
sacádicos	57	472	102	485	510	737	8
y	106	472	111	485	510	737	8
el	115	472	124	485	510	737	8
nivel	128	472	150	485	510	737	8
de	154	472	166	485	510	737	8
comprensión	170	472	232	485	510	737	8
lectora	236	472	269	485	510	737	8
fue	273	472	288	485	510	737	8
positiva,	292	472	331	485	510	737	8
lo	335	472	344	485	510	737	8
que	348	472	366	485	510	737	8
implica	370	472	404	485	510	737	8
que	408	472	426	485	510	737	8
a	430	472	436	485	510	737	8
mejor	440	472	468	485	510	737	8
ejecución	57	484	101	497	510	737	8
en	105	484	116	497	510	737	8
los	120	484	133	497	510	737	8
movimientos	137	484	198	497	510	737	8
sacádicos	202	484	246	497	510	737	8
mayor	250	484	280	497	510	737	8
nivel	284	484	306	497	510	737	8
de	309	484	321	497	510	737	8
comprensión	325	484	386	497	510	737	8
lectora.	390	484	425	497	510	737	8
Por	429	484	445	497	510	737	8
otra	449	484	468	497	510	737	8
parte,	57	496	84	509	510	737	8
la	85	496	93	509	510	737	8
correlación	95	496	146	509	510	737	8
entre	148	496	172	509	510	737	8
patrones	174	496	215	509	510	737	8
motores	217	496	256	509	510	737	8
básicos	258	496	292	509	510	737	8
y	293	496	298	509	510	737	8
comprensión	300	496	361	509	510	737	8
lectora	362	496	394	509	510	737	8
también	396	496	434	509	510	737	8
resultó	436	496	468	509	510	737	8
positiva,	57	508	95	521	510	737	8
lo	98	508	106	521	510	737	8
que	108	508	126	521	510	737	8
significa	129	508	166	521	510	737	8
que	169	508	186	521	510	737	8
a	189	508	194	521	510	737	8
mejor	197	508	224	521	510	737	8
ejecución	227	508	271	521	510	737	8
en	273	508	285	521	510	737	8
la	287	508	295	521	510	737	8
prueba	297	508	331	521	510	737	8
de	333	508	345	521	510	737	8
patrones	347	508	389	521	510	737	8
motores	392	508	431	521	510	737	8
básicos	433	508	468	521	510	737	8
mayor	57	520	87	533	510	737	8
nivel	90	520	111	533	510	737	8
de	114	520	126	533	510	737	8
comprensión	129	520	190	533	510	737	8
lectora.	193	520	228	533	510	737	8
Por	231	520	247	533	510	737	8
último,	250	520	282	533	510	737	8
el	285	520	293	533	510	737	8
que	296	520	314	533	510	737	8
la	317	520	325	533	510	737	8
correlación	327	520	380	533	510	737	8
entre	382	520	407	533	510	737	8
lateralidad	410	520	460	533	510	737	8
y	463	520	468	533	510	737	8
comprensión	57	532	118	545	510	737	8
lectora	120	532	152	545	510	737	8
también	154	532	193	545	510	737	8
sea	195	532	211	545	510	737	8
positiva	213	532	249	545	510	737	8
debe	251	532	274	545	510	737	8
interpretarse,	276	532	339	545	510	737	8
a	341	532	347	545	510	737	8
la	349	532	357	545	510	737	8
vista	359	532	380	545	510	737	8
de	382	532	394	545	510	737	8
los	396	532	409	545	510	737	8
datos,	411	532	440	545	510	737	8
como	441	532	468	545	510	737	8
que	57	544	75	557	510	737	8
los	77	544	91	557	510	737	8
alumnos	94	544	134	557	510	737	8
con	137	544	154	557	510	737	8
lateralidad	157	544	207	557	510	737	8
homogénea	210	544	265	557	510	737	8
presentan	268	544	316	557	510	737	8
un	319	544	331	557	510	737	8
nivel	334	544	356	557	510	737	8
mayor	359	544	389	557	510	737	8
de	392	544	403	557	510	737	8
comprensión	406	544	468	557	510	737	8
lectora.	57	556	91	569	510	737	8
En	93	556	105	569	510	737	8
definitiva	107	556	149	569	510	737	8
podemos	151	556	195	569	510	737	8
decir	197	556	220	569	510	737	8
que	222	556	239	569	510	737	8
una	241	556	259	569	510	737	8
buena	261	556	290	569	510	737	8
ejecución	292	556	336	569	510	737	8
de	338	556	349	569	510	737	8
los	351	556	365	569	510	737	8
movimientos	366	556	427	569	510	737	8
oculares	429	556	468	569	510	737	8
sacádicos	57	568	102	581	510	737	8
y	104	568	109	581	510	737	8
de	112	568	124	581	510	737	8
los	126	568	140	581	510	737	8
patrones	142	568	184	581	510	737	8
motores	187	568	226	581	510	737	8
básicos	229	568	264	581	510	737	8
y	266	568	271	581	510	737	8
una	274	568	292	581	510	737	8
lateralidad	295	568	344	581	510	737	8
homogénea	347	568	403	581	510	737	8
se	406	568	416	581	510	737	8
relacionan	419	568	468	581	510	737	8
con	57	580	74	593	510	737	8
una	76	580	94	593	510	737	8
buena	97	580	126	593	510	737	8
comprensión	129	580	190	593	510	737	8
lectora.	193	580	228	593	510	737	8
Discusión	57	607	109	622	510	737	8
El	57	623	65	636	510	737	8
objetivo	68	623	106	636	510	737	8
de	109	623	121	636	510	737	8
este	125	623	144	636	510	737	8
trabajo	148	623	181	636	510	737	8
fue	185	623	200	636	510	737	8
evaluar	203	623	238	636	510	737	8
la	241	623	249	636	510	737	8
relación	253	623	290	636	510	737	8
entre	294	623	319	636	510	737	8
los	322	623	336	636	510	737	8
movimientos	339	623	400	636	510	737	8
sacádicos,	404	623	451	636	510	737	8
los	454	623	468	636	510	737	8
patrones	57	635	98	648	510	737	8
motores	100	635	140	648	510	737	8
básicos,	141	635	178	648	510	737	8
la	180	635	188	648	510	737	8
lateralidad	190	635	240	648	510	737	8
y	242	635	247	648	510	737	8
la	249	635	257	648	510	737	8
comprensión	259	635	320	648	510	737	8
lectora,	322	635	356	648	510	737	8
en	358	635	370	648	510	737	8
alumnos	372	635	412	648	510	737	8
de	414	635	426	648	510	737	8
segundo	428	635	468	648	510	737	8
ciclo	57	647	77	660	510	737	8
de	80	647	92	660	510	737	8
Educación	94	647	142	660	510	737	8
Primaria.	145	647	187	660	510	737	8
Los	190	647	206	660	510	737	8
resultados	208	647	257	660	510	737	8
de	260	647	272	660	510	737	8
los	274	647	288	660	510	737	8
análisis	290	647	325	660	510	737	8
correlacionales	327	647	398	660	510	737	8
han	401	647	419	660	510	737	8
puesto	421	647	453	660	510	737	8
de	456	647	468	660	510	737	8
manifiesto	57	659	105	672	510	737	8
que	107	659	125	672	510	737	8
variables	127	659	168	672	510	737	8
relacionadas	169	659	228	672	510	737	8
con	230	659	246	672	510	737	8
la	248	659	256	672	510	737	8
motricidad	258	659	308	672	510	737	8
tienen	309	659	338	672	510	737	8
relación	340	659	377	672	510	737	8
con	379	659	395	672	510	737	8
la	397	659	405	672	510	737	8
comprensión	407	659	468	672	510	737	8
74	58	694	67	705	510	737	8
Cuadernos	105	701	144	712	510	737	8
de	146	701	155	712	510	737	8
Investigación	157	701	205	712	510	737	8
Educativa,	209	701	245	712	510	737	8
Vol.	247	701	261	712	510	737	8
8,	263	701	269	712	510	737	8
Nº	271	701	280	712	510	737	8
2,	282	701	288	712	510	737	8
2017,	290	701	310	712	510	737	8
Montevideo	312	701	355	712	510	737	8
(Uruguay),	357	701	394	712	510	737	8
67-77.	396	701	419	712	510	737	8
Universidad	215	711	258	721	510	737	8
ORT	260	711	276	721	510	737	8
Uruguay	278	711	308	721	510	737	8
Relación	94	45	127	56	510	737	9
entre	130	45	151	56	510	737	9
habilidades	153	45	199	56	510	737	9
neuropsicológicas	201	45	272	56	510	737	9
y	274	45	279	56	510	737	9
comprensión	281	45	333	56	510	737	9
lectora	335	45	363	56	510	737	9
en	365	45	375	56	510	737	9
Educación	377	45	418	56	510	737	9
Primaria	420	45	454	56	510	737	9
lectora.	42	69	77	82	510	737	9
Este	78	69	97	82	510	737	9
resultado	99	69	143	82	510	737	9
está	144	69	164	82	510	737	9
en	165	69	177	82	510	737	9
consonancia	179	69	236	82	510	737	9
con	238	69	255	82	510	737	9
la	256	69	264	82	510	737	9
idea	266	69	286	82	510	737	9
de	287	69	299	82	510	737	9
que	301	69	318	82	510	737	9
para	320	69	341	82	510	737	9
una	343	69	360	82	510	737	9
buena	362	69	391	82	510	737	9
comprensión	393	69	454	82	510	737	9
lectora	42	81	75	94	510	737	9
es	77	81	88	94	510	737	9
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un	138	81	150	94	510	737	9
buen	153	81	177	94	510	737	9
desarrollo	180	81	227	94	510	737	9
de	230	81	241	94	510	737	9
los	244	81	257	94	510	737	9
componentes	260	81	324	94	510	737	9
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neuropsicológico	374	81	454	94	510	737	9
y	42	93	48	106	510	737	9
optométrico	50	93	108	106	510	737	9
del	110	93	125	106	510	737	9
niño	127	93	148	106	510	737	9
(e.g.,	151	93	172	106	510	737	9
Cuetos,	175	93	210	106	510	737	9
2008;	213	93	238	106	510	737	9
Martín-Lobo,	241	93	301	106	510	737	9
2003).	303	93	332	106	510	737	9
Respecto	42	117	85	130	510	737	9
a	89	117	95	130	510	737	9
los	99	117	112	130	510	737	9
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los	232	117	246	130	510	737	9
resultados	250	117	299	130	510	737	9
indican	303	117	337	130	510	737	9
que	341	117	359	130	510	737	9
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una	394	117	412	130	510	737	9
relación	416	117	453	130	510	737	9
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De	187	129	200	142	510	737	9
hecho,	202	129	233	142	510	737	9
los	235	129	248	142	510	737	9
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obtenidos	278	129	325	142	510	737	9
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los	42	141	56	154	510	737	9
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que	101	141	119	154	510	737	9
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consiguen	136	141	184	154	510	737	9
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son	341	141	358	154	510	737	9
los	360	141	374	154	510	737	9
que	376	141	394	154	510	737	9
obtienen	397	141	438	154	510	737	9
las	441	141	454	154	510	737	9
puntaciones	42	153	100	166	510	737	9
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la	165	153	173	166	510	737	9
prueba	175	153	209	166	510	737	9
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Esto	326	153	346	166	510	737	9
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en	42	165	54	178	510	737	9
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que	94	165	111	178	510	737	9
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la	42	189	51	202	510	737	9
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estudios	204	189	244	202	510	737	9
previos	245	189	280	202	510	737	9
en	282	189	293	202	510	737	9
los	295	189	309	202	510	737	9
que	311	189	328	202	510	737	9
se	330	189	341	202	510	737	9
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en	365	201	376	214	510	737	9
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movimientos	393	201	454	214	510	737	9
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como	91	213	117	226	510	737	9
se	119	213	130	226	510	737	9
recoge	131	213	163	226	510	737	9
en	165	213	176	226	510	737	9
estudios	178	213	218	226	510	737	9
como	219	213	245	226	510	737	9
el	247	213	255	226	510	737	9
de	257	213	269	226	510	737	9
López-Juez	271	213	320	226	510	737	9
(2010)	322	213	351	226	510	737	9
que	353	213	371	226	510	737	9
explica	372	213	405	226	510	737	9
la	406	213	414	226	510	737	9
relación	416	213	453	226	510	737	9
existente	42	225	85	238	510	737	9
entre	88	225	113	238	510	737	9
el	116	225	124	238	510	737	9
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de	158	225	169	238	510	737	9
disfunción	172	225	221	238	510	737	9
en	224	225	236	238	510	737	9
los	239	225	252	238	510	737	9
movimientos	255	225	316	238	510	737	9
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las	369	225	382	238	510	737	9
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Ferré	166	237	190	250	510	737	9
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Aribau,	201	237	234	250	510	737	9
2002;	236	237	262	250	510	737	9
Megino-Elvira	265	237	328	250	510	737	9
et	330	237	340	250	510	737	9
al.,	342	237	355	250	510	737	9
2016).	358	237	386	250	510	737	9
En	42	261	54	274	510	737	9
cuanto	57	261	89	274	510	737	9
a	93	261	98	274	510	737	9
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de	314	261	325	274	510	737	9
este	328	261	348	274	510	737	9
trabajo	351	261	384	274	510	737	9
muestran	388	261	433	274	510	737	9
una	436	261	454	274	510	737	9
relación	42	273	80	286	510	737	9
positiva	83	273	119	286	510	737	9
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comprensión	261	273	322	286	510	737	9
lectora.	325	273	360	286	510	737	9
Es	363	273	373	286	510	737	9
decir,	377	273	402	286	510	737	9
una	405	273	423	286	510	737	9
mejor	426	273	454	286	510	737	9
ejecución	42	285	86	298	510	737	9
motriz	88	285	117	298	510	737	9
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para	84	309	106	322	510	737	9
favorecer	108	309	152	322	510	737	9
el	155	309	163	322	510	737	9
aprendizaje	166	309	220	322	510	737	9
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la	237	309	245	322	510	737	9
lectura	248	309	280	322	510	737	9
(e.g.,	282	309	304	322	510	737	9
Rigal,	307	309	331	322	510	737	9
2006).	334	309	362	322	510	737	9
Lo	365	309	376	322	510	737	9
que	379	309	397	322	510	737	9
resulta	399	309	431	322	510	737	9
más	434	309	454	322	510	737	9
novedoso	42	321	88	334	510	737	9
es	89	321	100	334	510	737	9
que	101	321	119	334	510	737	9
estos	121	321	145	334	510	737	9
patrones	147	321	188	334	510	737	9
se	190	321	200	334	510	737	9
relacionen	202	321	250	334	510	737	9
específicamente	252	321	327	334	510	737	9
con	329	321	345	334	510	737	9
la	347	321	355	334	510	737	9
comprensión	357	321	417	334	510	737	9
lectora.	419	321	453	334	510	737	9
Por	42	345	59	358	510	737	9
último,	60	345	93	358	510	737	9
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la	165	345	173	358	510	737	9
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se	226	345	237	358	510	737	9
ha	239	345	250	358	510	737	9
encontrado	252	345	306	358	510	737	9
que	308	345	325	358	510	737	9
una	327	345	345	358	510	737	9
lateralidad	347	345	396	358	510	737	9
homogénea	398	345	453	358	510	737	9
está	42	357	62	370	510	737	9
en	65	357	77	370	510	737	9
relación	81	357	118	370	510	737	9
con	121	357	138	370	510	737	9
una	142	357	160	370	510	737	9
mejor	163	357	191	370	510	737	9
ejecución	194	357	238	370	510	737	9
en	242	357	253	370	510	737	9
la	257	357	265	370	510	737	9
prueba	268	357	302	370	510	737	9
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lo	424	357	432	370	510	737	9
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con	126	369	143	382	510	737	9
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estudios	172	369	212	382	510	737	9
que	214	369	232	382	510	737	9
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la	364	369	372	382	510	737	9
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en	426	369	438	382	510	737	9
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de	88	381	99	394	510	737	9
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como	145	381	172	394	510	737	9
consecuencia	174	381	237	394	510	737	9
en	240	381	252	394	510	737	9
las	255	381	268	394	510	737	9
alteraciones	271	381	327	394	510	737	9
de	330	381	342	394	510	737	9
la	345	381	353	394	510	737	9
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(e.g.,	390	381	412	394	510	737	9
Mayolas	415	381	454	394	510	737	9
et	42	393	52	406	510	737	9
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2010).	71	393	99	406	510	737	9
Un	102	393	115	406	510	737	9
análisis	118	393	153	406	510	737	9
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en	334	393	346	406	510	737	9
estas	348	393	373	406	510	737	9
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que	86	405	104	418	510	737	9
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con	165	405	182	418	510	737	9
menos	184	405	216	418	510	737	9
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en	317	405	329	418	510	737	9
la	331	405	340	418	510	737	9
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con	280	417	297	430	510	737	9
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por	437	417	454	430	510	737	9
lo	42	429	51	442	510	737	9
que	54	429	72	442	510	737	9
se	74	429	85	442	510	737	9
obtienen	87	429	129	442	510	737	9
resultados	131	429	181	442	510	737	9
en	183	429	195	442	510	737	9
consonancia	198	429	256	442	510	737	9
con	259	429	276	442	510	737	9
los	278	429	291	442	510	737	9
de	294	429	306	442	510	737	9
Mayolas	308	429	347	442	510	737	9
et	350	429	359	442	510	737	9
al.	361	429	372	442	510	737	9
(2010).	375	429	406	442	510	737	9
Tomados	42	453	86	466	510	737	9
en	90	453	102	466	510	737	9
conjunto,	106	453	150	466	510	737	9
los	154	453	167	466	510	737	9
resultados	171	453	221	466	510	737	9
obtenidos	224	453	272	466	510	737	9
en	276	453	287	466	510	737	9
este	291	453	311	466	510	737	9
estudio	315	453	350	466	510	737	9
suponen	354	453	395	466	510	737	9
un	399	453	411	466	510	737	9
apoyo	415	453	444	466	510	737	9
a	448	453	454	466	510	737	9
aquellos	42	465	82	478	510	737	9
trabajos	85	465	123	478	510	737	9
sobre	126	465	153	478	510	737	9
el	156	465	164	478	510	737	9
rendimiento	167	465	225	478	510	737	9
escolar	228	465	261	478	510	737	9
que	264	465	282	478	510	737	9
postulan	285	465	326	478	510	737	9
que	329	465	347	478	510	737	9
el	350	465	358	478	510	737	9
desarrollo	361	465	408	478	510	737	9
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fundamental	42	477	103	490	510	737	9
para	107	477	128	490	510	737	9
el	132	477	141	490	510	737	9
aprendizaje	144	477	199	490	510	737	9
(e.g.,	203	477	225	490	510	737	9
Erazo,	229	477	258	490	510	737	9
2008;	262	477	288	490	510	737	9
Martín-Lobo,	292	477	352	490	510	737	9
2003).	356	477	385	490	510	737	9
Estos	389	477	414	490	510	737	9
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señalan	42	489	78	502	510	737	9
que	80	489	98	502	510	737	9
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motricidad	109	489	159	502	510	737	9
es	161	489	171	502	510	737	9
uno	173	489	191	502	510	737	9
de	193	489	204	502	510	737	9
los	206	489	219	502	510	737	9
aspectos	221	489	262	502	510	737	9
que	263	489	281	502	510	737	9
influyen	283	489	320	502	510	737	9
en	322	489	333	502	510	737	9
los	335	489	348	502	510	737	9
procesos	350	489	392	502	510	737	9
de	393	489	405	502	510	737	9
desarrollo	407	489	453	502	510	737	9
y	42	501	48	514	510	737	9
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la	125	501	133	514	510	737	9
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ya	175	501	186	514	510	737	9
que	190	501	208	514	510	737	9
diferentes	211	501	259	514	510	737	9
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se	336	501	347	514	510	737	9
ven	351	501	367	514	510	737	9
implicadas	371	501	421	514	510	737	9
en	425	501	436	514	510	737	9
los	440	501	454	514	510	737	9
mecanismos	42	513	101	526	510	737	9
de	104	513	115	526	510	737	9
la	118	513	126	526	510	737	9
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En	164	513	176	526	510	737	9
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los	226	513	239	526	510	737	9
resultados	242	513	291	526	510	737	9
de	293	513	305	526	510	737	9
este	307	513	326	526	510	737	9
estudio	329	513	364	526	510	737	9
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poco	417	513	440	526	510	737	9
de	442	513	454	526	510	737	9
luz	42	525	56	538	510	737	9
sobre	59	525	86	538	510	737	9
los	89	525	102	538	510	737	9
factores	105	525	143	538	510	737	9
relacionados	146	525	206	538	510	737	9
con	209	525	226	538	510	737	9
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variable	250	525	287	538	510	737	9
tan	290	525	305	538	510	737	9
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para	363	525	385	538	510	737	9
el	388	525	396	538	510	737	9
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para	101	537	122	550	510	737	9
el	125	537	133	550	510	737	9
rendimiento	136	537	193	550	510	737	9
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como	232	537	258	550	510	737	9
es	260	537	271	550	510	737	9
la	273	537	281	550	510	737	9
comprensión	284	537	345	550	510	737	9
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Será	385	537	406	550	510	737	9
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nuevas	106	549	139	562	510	737	9
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para	217	549	238	562	510	737	9
seguir	241	549	270	562	510	737	9
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factores	407	549	445	562	510	737	9
y	448	549	454	562	510	737	9
cómo	42	561	69	574	510	737	9
interaccionan	71	561	135	574	510	737	9
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ellos,	165	561	189	574	510	737	9
con	192	561	209	574	510	737	9
el	212	561	220	574	510	737	9
objetivo	222	561	260	574	510	737	9
de	263	561	274	574	510	737	9
poder	277	561	305	574	510	737	9
diseñar	308	561	343	574	510	737	9
intervenciones	345	561	414	574	510	737	9
eficaces	417	561	454	574	510	737	9
para	42	573	64	586	510	737	9
lograr	66	573	94	586	510	737	9
mejorar	97	573	134	586	510	737	9
la	137	573	145	586	510	737	9
comprensión	147	573	209	586	510	737	9
lectora	211	573	244	586	510	737	9
y,	246	573	254	586	510	737	9
por	256	573	272	586	510	737	9
extensión,	275	573	323	586	510	737	9
el	326	573	334	586	510	737	9
rendimiento	336	573	394	586	510	737	9
académico.	397	573	450	586	510	737	9
Las	42	597	58	610	510	737	9
limitaciones	60	597	114	610	510	737	9
de	116	597	128	610	510	737	9
este	130	597	149	610	510	737	9
trabajo	151	597	184	610	510	737	9
se	185	597	196	610	510	737	9
pueden	197	597	233	610	510	737	9
considerar	234	597	283	610	510	737	9
en	285	597	297	610	510	737	9
cuanto	299	597	330	610	510	737	9
al	332	597	340	610	510	737	9
número	342	597	379	610	510	737	9
de	380	597	392	610	510	737	9
participantes	394	597	454	610	510	737	9
ya	42	609	53	622	510	737	9
que	56	609	74	622	510	737	9
podría	76	609	107	622	510	737	9
haber	109	609	137	622	510	737	9
sido	139	609	159	622	510	737	9
una	161	609	179	622	510	737	9
muestra	182	609	221	622	510	737	9
más	223	609	243	622	510	737	9
amplia	246	609	277	622	510	737	9
para	280	609	301	622	510	737	9
dar	304	609	320	622	510	737	9
mayor	322	609	352	622	510	737	9
validez	355	609	387	622	510	737	9
al	389	609	398	622	510	737	9
trabajo.	400	609	436	622	510	737	9
Este	42	633	62	646	510	737	9
estudio	66	633	101	646	510	737	9
abre	105	633	127	646	510	737	9
nuevas	131	633	165	646	510	737	9
vías	169	633	187	646	510	737	9
de	191	633	203	646	510	737	9
investigación	207	633	268	646	510	737	9
para	272	633	294	646	510	737	9
el	298	633	306	646	510	737	9
futuro,	310	633	342	646	510	737	9
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Alegría,	57	133	92	146	510	737	10
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39,	109	265	123	278	510	737	10
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Carboni-Román,	57	289	133	302	510	737	10
A.,	137	289	148	302	510	737	10
Del	152	289	168	302	510	737	10
Río	172	289	186	302	510	737	10
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D.,	232	289	244	302	510	737	10
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A.,	286	289	297	302	510	737	10
Maestú,	301	289	339	302	510	737	10
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Cuetos,	57	325	92	338	510	737	10
F.	94	325	102	338	510	737	10
(2008).	105	325	136	338	510	737	10
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la	198	325	207	338	510	737	10
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Cuetos,	57	349	92	362	510	737	10
F.,	95	349	106	362	510	737	10
Rodríguez,	109	349	159	362	510	737	10
B.	163	349	172	362	510	737	10
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(1996).	233	349	264	362	510	737	10
Evaluación	268	349	316	362	510	737	10
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De	57	385	70	398	510	737	10
la	73	385	81	398	510	737	10
Peña,	85	385	110	398	510	737	10
C.	114	385	123	398	510	737	10
(2016).	126	385	158	398	510	737	10
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la	240	385	248	398	510	737	10
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la	322	385	330	398	510	737	10
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En	444	385	456	398	510	737	10
P.	459	385	468	398	510	737	10
Martín-Lobo	57	397	114	410	510	737	10
(Coord.),	118	397	158	410	510	737	10
Procesos	162	397	201	410	510	737	10
y	205	397	210	410	510	737	10
programas	214	397	263	410	510	737	10
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(pp.	402	397	420	410	510	737	10
169-177).	424	397	468	410	510	737	10
España:	57	409	93	422	510	737	10
Centro	96	409	127	422	510	737	10
Nacional	130	409	171	422	510	737	10
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e	251	409	257	422	510	737	10
Innovación	259	409	310	422	510	737	10
(CNIIE).	313	409	347	422	510	737	10
Delfior,	57	433	91	446	510	737	10
S.	93	433	101	446	510	737	10
(1993).	103	433	134	446	510	737	10
Las	136	433	152	446	510	737	10
dificultades	154	433	207	446	510	737	10
de	209	433	221	446	510	737	10
lectura:	223	433	258	446	510	737	10
papel	260	433	286	446	510	737	10
que	288	433	305	446	510	737	10
juegan	307	433	339	446	510	737	10
las	341	433	354	446	510	737	10
deficiencias	356	433	410	446	510	737	10
de	412	433	424	446	510	737	10
lenguaje.	425	433	468	446	510	737	10
Comunicación,	57	445	122	458	510	737	10
lenguaje	125	445	162	458	510	737	10
y	164	445	169	458	510	737	10
educación,	171	445	219	458	510	737	10
17,	222	445	235	458	510	737	10
3-13.	238	445	261	458	510	737	10
Dezcallar,	57	469	102	482	510	737	10
T.,	106	469	117	482	510	737	10
Clariana,	121	469	162	482	510	737	10
M.,	166	469	181	482	510	737	10
Cladellas,	185	469	229	482	510	737	10
R.,	233	469	244	482	510	737	10
Badia,	249	469	278	482	510	737	10
M.	282	469	293	482	510	737	10
y	297	469	302	482	510	737	10
Gotzens,	306	469	347	482	510	737	10
C.	351	469	360	482	510	737	10
(2014).	364	469	396	482	510	737	10
La	400	469	411	482	510	737	10
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las	411	481	424	494	510	737	10
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de	456	481	468	494	510	737	10
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Ocnos,	118	493	148	506	510	737	10
12,	150	493	164	506	510	737	10
107-116.	166	493	206	506	510	737	10
Erazo,	57	517	86	530	510	737	10
N.	90	517	100	530	510	737	10
(2008).	104	517	136	530	510	737	10
La	140	517	151	530	510	737	10
educación	155	517	201	530	510	737	10
psicomotriz	205	517	257	530	510	737	10
en	261	517	272	530	510	737	10
el	276	517	283	530	510	737	10
ciclo	287	517	308	530	510	737	10
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el	460	517	468	530	510	737	10
aprendizaje	57	529	109	542	510	737	10
de	111	529	122	542	510	737	10
la	125	529	133	542	510	737	10
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y	169	529	173	542	510	737	10
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y	257	529	262	542	510	737	10
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Universidad	293	529	349	542	510	737	10
de	352	529	364	542	510	737	10
Cádiz,	366	529	394	542	510	737	10
España.	396	529	433	542	510	737	10
Evans,	57	553	86	566	510	737	10
B.	88	553	97	566	510	737	10
(1998).	99	553	131	566	510	737	10
The	133	553	150	566	510	737	10
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153-159.	428	553	468	566	510	737	10
Ferré,	57	577	84	590	510	737	10
J.	87	577	93	590	510	737	10
y	96	577	102	590	510	737	10
Aribau,	105	577	138	590	510	737	10
E.	142	577	150	590	510	737	10
(2002).	154	577	186	590	510	737	10
El	189	577	197	590	510	737	10
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y	111	589	116	602	510	737	10
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Lebón.	290	589	321	602	510	737	10
Gil,	57	613	72	626	510	737	10
J.	76	613	81	626	510	737	10
(2011).	86	613	118	626	510	737	10
Hábitos	122	613	158	626	510	737	10
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y	204	613	209	626	510	737	10
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en	322	613	334	626	510	737	10
el	338	613	347	626	510	737	10
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Secundaria	57	625	109	638	510	737	10
Obligatoria.	111	625	166	638	510	737	10
Educación	168	625	214	638	510	737	10
XXI,	216	625	232	638	510	737	10
14,	234	625	248	638	510	737	10
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Harris,	57	649	88	662	510	737	10
A.J.	90	649	104	662	510	737	10
(1961).	107	649	139	662	510	737	10
Manuel	141	649	174	662	510	737	10
d'application	177	649	234	662	510	737	10
des	237	649	252	662	510	737	10
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de	277	649	288	662	510	737	10
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París:	335	649	360	662	510	737	10
C.P.A.	363	649	390	662	510	737	10
76	58	694	67	705	510	737	10
Cuadernos	105	701	144	712	510	737	10
de	146	701	155	712	510	737	10
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Educativa,	209	701	245	712	510	737	10
Vol.	247	701	261	712	510	737	10
8,	263	701	269	712	510	737	10
Nº	271	701	280	712	510	737	10
2,	282	701	288	712	510	737	10
2017,	290	701	310	712	510	737	10
Montevideo	312	701	355	712	510	737	10
(Uruguay),	357	701	394	712	510	737	10
67-77.	396	701	419	712	510	737	10
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ORT	260	711	276	721	510	737	10
Uruguay	278	711	308	721	510	737	10
Relación	94	45	127	56	510	737	11
entre	130	45	151	56	510	737	11
habilidades	153	45	199	56	510	737	11
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comprensión	281	45	333	56	510	737	11
lectora	335	45	363	56	510	737	11
en	365	45	375	56	510	737	11
Educación	377	45	418	56	510	737	11
Primaria	420	45	454	56	510	737	11
Kern,	42	69	67	83	510	737	11
M.L.	70	69	89	83	510	737	11
y	92	69	97	83	510	737	11
Friedman,	100	69	147	83	510	737	11
H.S.	150	69	169	83	510	737	11
(2009).	172	69	203	83	510	737	11
Early	206	69	229	83	510	737	11
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Journal	309	81	341	94	510	737	11
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Applied	353	81	386	94	510	737	11
Developmental	388	81	454	94	510	737	11
Psychology,	42	93	93	106	510	737	11
30,	96	93	109	106	510	737	11
419-430.	112	93	152	107	510	737	11
King,	42	117	65	131	510	737	11
A.T.	67	117	84	131	510	737	11
y	86	117	91	131	510	737	11
Devick,	92	117	125	131	510	737	11
S.	127	117	135	131	510	737	11
(1976).	137	117	168	131	510	737	11
The	169	117	185	130	510	737	11
proposed	187	117	228	130	510	737	11
King-Devick	230	117	279	130	510	737	11
test	281	117	297	130	510	737	11
and	298	117	315	130	510	737	11
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the	375	117	389	130	510	737	11
Pierce	391	117	417	130	510	737	11
saccade	419	117	454	130	510	737	11
test	42	129	58	142	510	737	11
and	61	129	78	142	510	737	11
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levels.	117	129	143	142	510	737	11
Chicago:	146	129	185	143	510	737	11
Illinois	188	129	218	143	510	737	11
College	220	129	254	143	510	737	11
of	257	129	266	143	510	737	11
Optometry.	269	129	323	143	510	737	11
Leong,	42	153	73	167	510	737	11
D.F.,	76	153	96	167	510	737	11
Master,	99	153	134	167	510	737	11
C.L.,	136	153	155	167	510	737	11
Messner,	158	153	200	167	510	737	11
L.V.,	203	153	222	167	510	737	11
Pang,	224	153	250	167	510	737	11
Y.,	252	153	263	167	510	737	11
Smith,	266	153	295	167	510	737	11
C.	297	153	306	167	510	737	11
y	309	153	314	167	510	737	11
Starling,	316	153	354	167	510	737	11
A.J.	357	153	371	167	510	737	11
(2014).	374	153	405	167	510	737	11
The	407	153	425	167	510	737	11
effect	427	153	454	167	510	737	11
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saccadic	55	165	93	179	510	737	11
training	96	165	132	179	510	737	11
on	135	165	147	179	510	737	11
early	149	165	172	179	510	737	11
reading	175	165	210	179	510	737	11
fluency.	213	165	249	179	510	737	11
Clinical	252	165	284	178	510	737	11
pediatrics,	286	165	332	178	510	737	11
53,	334	165	348	178	510	737	11
858-864.	351	165	391	179	510	737	11
Longoni,	42	189	83	203	510	737	11
A.M.,	85	189	108	203	510	737	11
Scalisi,	111	189	141	203	510	737	11
T.G.	144	189	162	203	510	737	11
y	165	189	170	203	510	737	11
Grilli,	172	189	196	203	510	737	11
M.	199	189	210	203	510	737	11
(1989).	213	189	244	203	510	737	11
Lateral	247	189	279	203	510	737	11
preference	282	189	333	203	510	737	11
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(Endnotes)	42	657	96	671	510	737	11
1	42	670	46	678	510	737	11
Este	48	669	68	683	510	737	11
autor	71	669	96	683	510	737	11
se	98	669	109	683	510	737	11
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la	237	669	245	683	510	737	11
Universidad	248	669	303	683	510	737	11
de	306	669	318	683	510	737	11
Cádiz,	320	669	348	683	510	737	11
España.	350	669	387	683	510	737	11
Cuadernos	84	701	123	712	510	737	11
de	125	701	134	712	510	737	11
Investigación	136	701	184	712	510	737	11
Educativa,	188	701	224	712	510	737	11
Vol.	226	701	240	712	510	737	11
8,	242	701	248	712	510	737	11
Nº	250	701	259	712	510	737	11
2,	261	701	267	712	510	737	11
2017,	269	701	289	712	510	737	11
Montevideo	291	701	334	712	510	737	11
(Uruguay),	336	701	373	712	510	737	11
67-77.	375	701	398	712	510	737	11
Universidad	194	711	237	721	510	737	11
ORT	239	711	254	721	510	737	11
Uruguay	256	711	287	721	510	737	11
77	443	695	451	706	510	737	11
