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Conocimiento	121	37	164	44	595	842	4
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originales	359	37	389	44	595	842	4
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1688-7026	471	37	505	44	595	842	4
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En	85	138	99	148	595	842	4
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se	298	669	310	680	595	842	5
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las	425	669	439	680	595	842	5
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y	85	695	91	705	595	842	5
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La	227	695	239	705	595	842	5
concentración	243	695	312	705	595	842	5
del	315	695	330	705	595	842	5
saber	334	695	361	705	595	842	5
y	365	695	371	705	595	842	5
la	375	695	383	705	595	842	5
información	387	695	445	705	595	842	5
en	448	695	461	705	595	842	5
las	465	695	479	705	595	842	5
redes	482	695	510	705	595	842	5
tecnológicas	85	720	146	730	595	842	5
explica	150	720	184	730	595	842	5
la	187	720	195	730	595	842	5
necesidad	198	720	249	730	595	842	5
de	252	720	264	730	595	842	5
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TIC	337	720	355	730	595	842	5
en	358	720	370	730	595	842	5
la	373	720	382	730	595	842	5
educación	385	720	435	730	595	842	5
para	438	720	461	730	595	842	5
promover	464	720	510	730	595	842	5
68	499	796	510	805	595	842	5
Psicología,	85	37	119	44	595	842	6
Conocimiento	121	37	164	44	595	842	6
y	166	37	170	44	595	842	6
Sociedad	171	37	201	44	595	842	6
7(2),	203	37	217	44	595	842	6
64-85	219	37	237	44	595	842	6
(noviembre	239	37	274	44	595	842	6
2017–abril	276	37	308	44	595	842	6
2018)	310	37	328	44	595	842	6
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2009).	126	593	157	604	595	842	7
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&	346	720	354	730	595	842	7
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2005;	408	720	436	730	595	842	7
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2003):	479	720	510	730	595	842	7
70	499	796	510	805	595	842	7
Psicología,	85	37	119	44	595	842	8
Conocimiento	121	37	164	44	595	842	8
y	166	37	170	44	595	842	8
Sociedad	171	37	201	44	595	842	8
7(2),	203	37	217	44	595	842	8
64-85	219	37	237	44	595	842	8
(noviembre	239	37	274	44	595	842	8
2017–abril	276	37	308	44	595	842	8
2018)	310	37	328	44	595	842	8
Trabajos	330	37	357	44	595	842	8
originales	359	37	389	44	595	842	8
ISSN:	451	37	469	44	595	842	8
1688-7026	471	37	505	44	595	842	8
observación,	85	87	147	98	595	842	8
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en	221	87	233	98	595	842	8
profundidad,	243	87	304	98	595	842	8
entrevista	314	87	362	98	595	842	8
con	372	87	389	98	595	842	8
XO,	399	87	418	98	595	842	8
TIC-TAT,	428	87	474	98	595	842	8
datos	484	87	510	98	595	842	8
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En	85	138	99	148	595	842	8
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del	189	138	204	148	595	842	8
material	207	138	246	148	595	842	8
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posición	372	138	412	148	595	842	8
epistemológica	415	138	489	148	595	842	8
que	492	138	510	148	595	842	8
defiende	85	163	127	173	595	842	8
el	134	163	142	173	595	842	8
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constructivo-interpretativo	194	163	320	173	595	842	8
del	327	163	341	173	595	842	8
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siempre	232	189	272	199	595	842	8
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(González	343	214	393	224	595	842	8
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2006).	422	214	453	224	595	842	8
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ilustrar	279	290	312	300	595	842	8
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por	134	315	150	325	595	842	8
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a	204	315	210	325	595	842	8
las	214	315	228	325	595	842	8
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llevó	266	340	289	351	595	842	8
a	292	340	298	351	595	842	8
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previa	435	340	465	351	595	842	8
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a	137	366	143	376	595	842	8
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está	323	366	344	376	595	842	8
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la	399	366	408	376	595	842	8
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el	135	391	144	401	595	842	8
otro	147	391	166	401	595	842	8
en	169	391	181	401	595	842	8
una	185	391	203	401	595	842	8
ciudad	206	391	238	401	595	842	8
del	241	391	256	401	595	842	8
interior.	259	391	296	401	595	842	8
En	299	391	313	401	595	842	8
adelante	316	391	358	401	595	842	8
la	361	391	369	401	595	842	8
exposición	372	391	425	401	595	842	8
se	428	391	439	401	595	842	8
circunscribe	442	391	501	401	595	842	8
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uno	85	416	103	426	595	842	8
de	107	416	119	426	595	842	8
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La	85	442	97	452	595	842	8
selección	107	442	152	452	595	842	8
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las	183	442	197	452	595	842	8
familias	206	442	244	452	595	842	8
se	253	442	264	452	595	842	8
realizó	274	442	306	452	595	842	8
con	315	442	333	452	595	842	8
los	342	442	356	452	595	842	8
criterios	365	442	404	452	595	842	8
aportados	413	442	462	452	595	842	8
por	471	442	487	452	595	842	8
los	496	442	510	452	595	842	8
investigadores	85	467	156	477	595	842	8
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la	169	467	177	477	595	842	8
participación	181	467	243	477	595	842	8
de	247	467	259	477	595	842	8
los	263	467	277	477	595	842	8
docentes	280	467	325	477	595	842	8
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De	397	467	411	477	595	842	8
este	415	467	436	477	595	842	8
modo	439	467	467	477	595	842	8
se	471	467	482	477	595	842	8
logró	486	467	510	477	595	842	8
configurar	85	492	134	502	595	842	8
seis	146	492	166	502	595	842	8
casos	177	492	206	502	595	842	8
con	218	492	236	502	595	842	8
los	247	492	262	502	595	842	8
cuales	273	492	305	502	595	842	8
se	317	492	329	502	595	842	8
trabajó	341	492	374	502	595	842	8
durante	386	492	423	502	595	842	8
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Además,	181	518	225	528	595	842	8
se	230	518	241	528	595	842	8
llevaron	246	518	285	528	595	842	8
a	290	518	296	528	595	842	8
cabo	301	518	325	528	595	842	8
algunas	330	518	368	528	595	842	8
entrevistas	373	518	427	528	595	842	8
con	432	518	449	528	595	842	8
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docente	85	543	124	553	595	842	8
y	128	543	133	553	595	842	8
no	136	543	149	553	595	842	8
docente	152	543	191	553	595	842	8
(Directora,	195	543	246	553	595	842	8
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de	292	543	305	553	595	842	8
6°,	308	543	322	553	595	842	8
maestras	325	543	370	553	595	842	8
comunitarias	374	543	436	553	595	842	8
y	439	543	445	553	595	842	8
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de	498	543	510	553	595	842	8
servicio)	85	568	126	578	595	842	8
y	132	568	137	578	595	842	8
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Con	185	568	205	578	595	842	8
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se	262	568	274	578	595	842	8
utilizaron	280	568	324	578	595	842	8
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psicológica	85	593	140	604	595	842	8
(Kachinovsky	143	593	208	604	595	842	8
et	211	593	220	604	595	842	8
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2013).	241	593	272	604	595	842	8
Este	85	619	107	629	595	842	8
artículo	111	619	148	629	595	842	8
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detiene	168	619	204	629	595	842	8
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madre	241	644	272	654	595	842	8
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hijos–	322	644	351	654	595	842	8
y	356	644	362	654	595	842	8
el	367	644	375	654	595	842	8
papel	380	644	407	654	595	842	8
protagónico	412	644	470	654	595	842	8
de	475	644	487	654	595	842	8
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pedagógica	210	669	267	680	595	842	8
se	271	669	283	680	595	842	8
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“maestra	144	692	187	705	595	842	8
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Sobre	237	695	266	705	595	842	8
la	271	695	279	705	595	842	8
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se	387	695	399	705	595	842	8
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con	369	720	386	730	595	842	8
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de	85	745	97	755	595	842	8
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71	499	796	510	805	595	842	8
Psicología,	85	37	119	44	595	842	9
Conocimiento	121	37	164	44	595	842	9
y	166	37	170	44	595	842	9
Sociedad	171	37	201	44	595	842	9
7(2),	203	37	217	44	595	842	9
64-85	219	37	237	44	595	842	9
(noviembre	239	37	274	44	595	842	9
2017–abril	276	37	308	44	595	842	9
2018)	310	37	328	44	595	842	9
Trabajos	330	37	357	44	595	842	9
originales	359	37	389	44	595	842	9
ISSN:	451	37	469	44	595	842	9
1688-7026	471	37	505	44	595	842	9
Análisis	85	113	127	123	595	842	9
de	130	113	143	123	595	842	9
resultados	146	113	202	123	595	842	9
En	85	138	99	148	595	842	9
cuanto	104	138	137	148	595	842	9
a	142	138	148	148	595	842	9
la	153	138	161	148	595	842	9
caracterización	166	138	240	148	595	842	9
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la	413	138	421	148	595	842	9
madre	426	138	457	148	595	842	9
menciona	462	138	510	148	595	842	9
dificultades	85	163	140	173	595	842	9
económicas	147	163	206	173	595	842	9
y	213	163	219	173	595	842	9
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de	270	163	282	173	595	842	9
la	289	163	298	173	595	842	9
fuente	305	163	336	173	595	842	9
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(MIDES)	468	189	510	199	595	842	9
y	85	214	91	224	595	842	9
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la	108	214	117	224	595	842	9
escuela,	120	214	161	224	595	842	9
haciendo	164	214	209	224	595	842	9
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la	273	214	281	224	595	842	9
tarjeta	284	214	315	224	595	842	9
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Emergencia.	432	214	493	224	595	842	9
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qué	133	239	151	249	595	842	9
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Las	85	264	103	275	595	842	9
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sostenidas	212	264	265	275	595	842	9
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ponen	335	264	365	275	595	842	9
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manifiesto:	386	264	439	275	595	842	9
a)	443	264	453	275	595	842	9
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efectos	475	264	510	275	595	842	9
del	85	290	100	300	595	842	9
Plan	103	290	125	300	595	842	9
CEIBAL	128	290	167	300	595	842	9
sobre	170	290	198	300	595	842	9
diversas	201	290	242	300	595	842	9
modalidades	245	290	307	300	595	842	9
de	311	290	323	300	595	842	9
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b)	85	315	95	325	595	842	9
los	102	315	116	325	595	842	9
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a	237	315	243	325	595	842	9
nivel	250	315	273	325	595	842	9
intrafamiliar;	280	315	340	325	595	842	9
c)	347	315	356	325	595	842	9
el	363	315	372	325	595	842	9
contexto	379	315	421	325	595	842	9
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la	165	340	173	351	595	842	9
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d)	385	340	394	351	595	842	9
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obstáculos	418	340	470	351	595	842	9
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la	502	340	510	351	595	842	9
misma.	85	366	121	376	595	842	9
a)	85	391	95	401	595	842	9
Las	121	391	140	401	595	842	9
cinco	143	391	172	401	595	842	9
modalidades	175	391	242	401	595	842	9
inclusivas	245	391	298	401	595	842	9
detectadas	302	391	359	401	595	842	9
son:	362	391	385	401	595	842	9
1-	85	416	95	426	595	842	9
Inclusión	104	416	152	426	595	842	9
digital	160	416	192	426	595	842	9
-	200	416	203	426	595	842	9
Esta	211	416	233	426	595	842	9
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se	298	416	310	426	595	842	9
vincula	318	416	352	426	595	842	9
con	359	416	377	426	595	842	9
el	384	416	393	426	595	842	9
acceso	401	416	435	426	595	842	9
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(“ceibalita”),	148	439	206	452	595	842	9
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un	272	439	284	452	595	842	9
renovado	291	439	337	452	595	842	9
testimonio	344	439	395	452	595	842	9
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cumplimiento	424	439	488	452	595	842	9
del	496	439	510	452	595	842	9
objetivo	85	467	123	477	595	842	9
de	126	467	139	477	595	842	9
la	142	467	151	477	595	842	9
primera	154	467	192	477	595	842	9
fase	195	467	216	477	595	842	9
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Plan	237	467	259	477	595	842	9
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64-85	219	37	237	44	595	842	11
(noviembre	239	37	274	44	595	842	11
2017–abril	276	37	308	44	595	842	11
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que	382	315	401	325	595	842	13
hace	405	315	428	325	595	842	13
a	432	315	438	325	595	842	13
lo	442	315	450	325	595	842	13
educativo	454	315	501	325	595	842	13
y	505	315	510	325	595	842	13
a	85	340	91	351	595	842	13
lo	94	340	103	351	595	842	13
cultural.	106	340	144	351	595	842	13
c)	85	366	95	376	595	842	13
El	99	366	110	376	595	842	13
contexto	114	366	160	376	595	842	13
facilitador	165	366	217	376	595	842	13
de	221	366	234	376	595	842	13
la	239	366	248	376	595	842	13
disminución	252	366	317	376	595	842	13
de	322	366	334	376	595	842	13
la	339	366	348	376	595	842	13
brecha	352	366	389	376	595	842	13
digital	393	366	425	376	595	842	13
y	430	366	436	376	595	842	13
sus	440	366	459	376	595	842	13
alcances	464	366	510	376	595	842	13
inclusivos	85	391	139	401	595	842	13
El	85	416	95	426	595	842	13
trabajo	99	416	133	426	595	842	13
con	139	416	157	426	595	842	13
esta	162	416	183	426	595	842	13
familia	189	416	221	426	595	842	13
y	226	416	232	426	595	842	13
con	238	416	256	426	595	842	13
los	261	416	275	426	595	842	13
actores	281	416	318	426	595	842	13
escolares	323	416	371	426	595	842	13
ha	376	416	389	426	595	842	13
permitido	395	416	440	426	595	842	13
visibilizar	446	416	490	426	595	842	13
los	496	416	510	426	595	842	13
requisitos	85	442	132	452	595	842	13
a	137	442	144	452	595	842	13
los	149	442	163	452	595	842	13
que	168	442	186	452	595	842	13
está	191	442	212	452	595	842	13
sujeta	217	442	246	452	595	842	13
la	252	442	260	452	595	842	13
potencialidad	265	442	330	452	595	842	13
inclusiva	335	442	377	452	595	842	13
del	382	442	397	452	595	842	13
Plan	402	442	424	452	595	842	13
CEIBAL.	429	442	471	452	595	842	13
Dichos	477	442	510	452	595	842	13
requisitos	85	467	132	477	595	842	13
forman	138	467	172	477	595	842	13
una	177	467	196	477	595	842	13
trilogía	201	467	234	477	595	842	13
de	239	467	252	477	595	842	13
factores	257	467	296	477	595	842	13
o	302	467	308	477	595	842	13
variables	314	467	357	477	595	842	13
sinérgicas:	363	467	415	477	595	842	13
familia,	421	467	456	477	595	842	13
escuela	461	467	499	477	595	842	13
y	505	467	510	477	595	842	13
maestro/maestra	85	492	168	502	595	842	13
en	176	492	188	502	595	842	13
cuestión	196	492	237	502	595	842	13
abrazan	245	492	285	502	595	842	13
ideales	293	492	328	502	595	842	13
similares,	336	492	382	502	595	842	13
comparten	390	492	442	502	595	842	13
los	450	492	464	502	595	842	13
mismos	472	492	510	502	595	842	13
objetivos	85	518	129	528	595	842	13
formativos	132	518	182	528	595	842	13
y	186	518	191	528	595	842	13
demuestran	195	518	253	528	595	842	13
un	256	518	268	528	595	842	13
firme	271	518	296	528	595	842	13
compromiso	299	518	359	528	595	842	13
al	363	518	371	528	595	842	13
cumplir	374	518	410	528	595	842	13
en	413	518	425	528	595	842	13
forma	429	518	457	528	595	842	13
entusiasta	460	518	510	528	595	842	13
con	85	543	103	553	595	842	13
la	108	543	117	553	595	842	13
cuota	122	543	149	553	595	842	13
parte	155	543	180	553	595	842	13
de	186	543	198	553	595	842	13
responsabilidad	203	543	280	553	595	842	13
que	286	543	304	553	595	842	13
le	310	543	318	553	595	842	13
compete	324	543	366	553	595	842	13
a	372	543	378	553	595	842	13
cada	383	543	407	553	595	842	13
uno.	413	543	434	553	595	842	13
Un	445	543	459	553	595	842	13
horizonte	465	543	510	553	595	842	13
común,	85	568	121	578	595	842	13
lo	126	568	134	578	595	842	13
posible	139	568	174	578	595	842	13
pedagógico,	178	568	238	578	595	842	13
orienta	243	568	276	578	595	842	13
sus	281	568	298	578	595	842	13
acciones.	302	568	349	578	595	842	13
El	353	568	363	578	595	842	13
esfuerzo	368	568	410	578	595	842	13
de	414	568	427	578	595	842	13
estos	431	568	457	578	595	842	13
diferentes	462	568	510	578	595	842	13
actores	85	593	121	604	595	842	13
constituye	124	593	174	604	595	842	13
la	177	593	185	604	595	842	13
condición	188	593	235	604	595	842	13
de	238	593	250	604	595	842	13
una	253	593	272	604	595	842	13
apuesta	275	593	314	604	595	842	13
inclusiva	317	593	359	604	595	842	13
exitosa.	362	593	400	604	595	842	13
Los	85	619	103	629	595	842	13
testimonios	107	619	163	629	595	842	13
recogidos	167	619	215	629	595	842	13
ponen	219	619	250	629	595	842	13
de	254	619	266	629	595	842	13
manifiesto	271	619	321	629	595	842	13
el	325	619	334	629	595	842	13
compromiso	338	619	398	629	595	842	13
de	402	619	414	629	595	842	13
esta	419	619	439	629	595	842	13
familia	444	619	475	629	595	842	13
con	480	619	497	629	595	842	13
la	502	619	510	629	595	842	13
escuela,	85	644	126	654	595	842	13
su	131	644	142	654	595	842	13
preocupación	147	644	213	654	595	842	13
por	217	644	233	654	595	842	13
el	237	644	246	654	595	842	13
cumplimiento	250	644	315	654	595	842	13
de	319	644	332	654	595	842	13
las	336	644	350	654	595	842	13
obligaciones	355	644	416	654	595	842	13
escolares	420	644	467	654	595	842	13
y	472	644	477	654	595	842	13
por	481	644	497	654	595	842	13
la	502	644	510	654	595	842	13
regulación	85	669	136	680	595	842	13
de	141	669	154	680	595	842	13
tiempos	159	669	197	680	595	842	13
de	203	669	215	680	595	842	13
ocio	220	669	240	680	595	842	13
y	246	669	251	680	595	842	13
trabajo	257	669	290	680	595	842	13
de	296	669	308	680	595	842	13
los	313	669	327	680	595	842	13
hijos,	332	669	358	680	595	842	13
su	364	669	375	680	595	842	13
dedicación	380	669	433	680	595	842	13
a	438	669	444	680	595	842	13
preservar	450	669	496	680	595	842	13
el	502	669	510	680	595	842	13
bienestar	85	695	130	705	595	842	13
presente	134	695	177	705	595	842	13
y	180	695	186	705	595	842	13
futuro	189	695	218	705	595	842	13
de	221	695	234	705	595	842	13
la	237	695	246	705	595	842	13
descendencia.	249	695	320	705	595	842	13
La	328	695	340	705	595	842	13
confianza	343	695	391	705	595	842	13
en	394	695	406	705	595	842	13
las	410	695	424	705	595	842	13
virtudes	428	695	466	705	595	842	13
del	470	695	485	705	595	842	13
Plan	488	695	510	705	595	842	13
CEIBAL	85	720	124	730	595	842	13
expresada	127	720	179	730	595	842	13
por	182	720	198	730	595	842	13
la	201	720	210	730	595	842	13
madre,	213	720	247	730	595	842	13
y	250	720	256	730	595	842	13
las	259	720	273	730	595	842	13
pruebas	276	720	316	730	595	842	13
tangibles	319	720	363	730	595	842	13
de	367	720	379	730	595	842	13
tales	382	720	405	730	595	842	13
virtudes,	409	720	450	730	595	842	13
contribuyen	453	720	510	730	595	842	13
a	85	745	91	755	595	842	13
hacer	94	745	122	755	595	842	13
viable	125	745	154	755	595	842	13
el	157	745	165	755	595	842	13
desafío	168	745	204	755	595	842	13
tecnológico.	207	745	266	755	595	842	13
76	499	796	510	805	595	842	13
Psicología,	85	37	119	44	595	842	14
Conocimiento	121	37	164	44	595	842	14
y	166	37	170	44	595	842	14
Sociedad	171	37	201	44	595	842	14
7(2),	203	37	217	44	595	842	14
64-85	219	37	237	44	595	842	14
(noviembre	239	37	274	44	595	842	14
2017–abril	276	37	308	44	595	842	14
2018)	310	37	328	44	595	842	14
Trabajos	330	37	357	44	595	842	14
originales	359	37	389	44	595	842	14
ISSN:	451	37	469	44	595	842	14
1688-7026	471	37	505	44	595	842	14
El	85	87	95	98	595	842	14
compromiso	99	87	159	98	595	842	14
de	162	87	175	98	595	842	14
la	179	87	187	98	595	842	14
escuela	191	87	229	98	595	842	14
con	232	87	250	98	595	842	14
la	254	87	262	98	595	842	14
comunidad	266	87	320	98	595	842	14
escolar	324	87	359	98	595	842	14
es	363	87	375	98	595	842	14
igualmente	379	87	432	98	595	842	14
remarcable.	436	87	494	98	595	842	14
La	498	87	510	98	595	842	14
dirección	85	113	129	123	595	842	14
juega	133	113	160	123	595	842	14
acá	163	113	181	123	595	842	14
un	185	113	197	123	595	842	14
papel	200	113	227	123	595	842	14
fundamental.	230	113	294	123	595	842	14
Tanto	298	113	326	123	595	842	14
la	329	113	338	123	595	842	14
madre	342	113	373	123	595	842	14
como	376	113	403	123	595	842	14
la	407	113	415	123	595	842	14
maestra	419	113	459	123	595	842	14
de	462	113	474	123	595	842	14
6°	478	113	488	123	595	842	14
año	492	113	510	123	595	842	14
realzan	85	138	121	148	595	842	14
las	124	138	138	148	595	842	14
actitudes	142	138	186	148	595	842	14
de	189	138	201	148	595	842	14
respeto,	205	138	244	148	595	842	14
consideración,	248	138	319	148	595	842	14
apertura	322	138	363	148	595	842	14
y	366	138	372	148	595	842	14
protección	375	138	426	148	595	842	14
que	429	138	447	148	595	842	14
caracterizan	450	138	510	148	595	842	14
al	85	163	94	173	595	842	14
equipo	99	163	132	173	595	842	14
de	138	163	150	173	595	842	14
dirección.	155	163	203	173	595	842	14
Sorprende	208	163	259	173	595	842	14
a	265	163	271	173	595	842	14
los	276	163	290	173	595	842	14
investigadores	296	163	367	173	595	842	14
el	372	163	381	173	595	842	14
conocimiento	386	163	451	173	595	842	14
que	456	163	475	173	595	842	14
tienen	480	163	510	173	595	842	14
Directora	85	189	130	199	595	842	14
y	135	189	140	199	595	842	14
Secretaria	145	189	195	199	595	842	14
de	200	189	212	199	595	842	14
las	217	189	231	199	595	842	14
familias,	236	189	276	199	595	842	14
así	281	189	296	199	595	842	14
como	301	189	328	199	595	842	14
la	332	189	341	199	595	842	14
fluidez	346	189	378	199	595	842	14
de	382	189	395	199	595	842	14
la	400	189	408	199	595	842	14
comunicación	413	189	480	199	595	842	14
entre	485	189	510	199	595	842	14
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evidencia	221	391	267	401	595	842	16
empírica	273	391	315	401	595	842	16
sobre	320	391	348	401	595	842	16
la	353	391	361	401	595	842	16
importancia	367	391	424	401	595	842	16
de	429	391	441	401	595	842	16
la	446	391	455	401	595	842	16
dimensión	460	391	510	401	595	842	16
subjetiva.	85	416	132	426	595	842	16
Sin	136	416	152	426	595	842	16
desestimar	156	416	210	426	595	842	16
la	214	416	222	426	595	842	16
injerencia	227	416	274	426	595	842	16
de	278	416	290	426	595	842	16
los	294	416	308	426	595	842	16
tradicionales	313	416	374	426	595	842	16
factores	379	416	418	426	595	842	16
objetivos	422	416	465	426	595	842	16
sobre	469	416	497	426	595	842	16
el	501	416	510	426	595	842	16
aprendizaje	85	442	142	452	595	842	16
(biológicos,	147	442	203	452	595	842	16
culturales,	208	442	258	452	595	842	16
institucionales,	264	442	336	452	595	842	16
materiales,	341	442	395	452	595	842	16
etc.),	400	442	425	452	595	842	16
algunos	430	442	469	452	595	842	16
autores	474	442	510	452	595	842	16
contemporáneos	85	467	167	477	595	842	16
se	175	467	186	477	595	842	16
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en	253	467	265	477	595	842	16
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la	238	492	247	502	595	842	16
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-	392	492	396	502	595	842	16
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en	410	492	423	502	595	842	16
particular	427	492	473	502	595	842	16
por	477	492	493	502	595	842	16
un	498	492	510	502	595	842	16
discurso	85	518	126	528	595	842	16
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centrado	186	518	229	528	595	842	16
en	235	518	247	528	595	842	16
la	254	518	262	528	595	842	16
noción	269	518	301	528	595	842	16
de	307	518	320	528	595	842	16
sujeto	326	518	356	528	595	842	16
carenciado,	362	518	419	528	595	842	16
imposibilitado	425	518	492	528	595	842	16
de	498	518	510	528	595	842	16
aprender	85	543	129	553	595	842	16
-	132	543	136	553	595	842	16
de	138	543	151	553	595	842	16
los	154	543	168	553	595	842	16
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de	208	543	221	553	595	842	16
la	223	543	232	553	595	842	16
representación	235	543	308	553	595	842	16
singular	310	543	349	553	595	842	16
de	352	543	364	553	595	842	16
esos	367	543	390	553	595	842	16
traumatismos	393	543	459	553	595	842	16
(Tedesco,	461	543	510	553	595	842	16
2014).	85	568	116	578	595	842	16
Las	120	568	138	578	595	842	16
dudas	141	568	171	578	595	842	16
de	175	568	187	578	595	842	16
la	191	568	199	578	595	842	16
madre	203	568	234	578	595	842	16
sobre	237	568	265	578	595	842	16
el	268	568	277	578	595	842	16
valor	280	568	304	578	595	842	16
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engrosan	390	568	436	578	595	842	16
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casuística	461	568	510	578	595	842	16
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la	502	593	510	604	595	842	16
cual	85	619	105	629	595	842	16
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efectos	124	619	160	629	595	842	16
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a	215	619	221	629	595	842	16
la	223	619	232	629	595	842	16
representación	234	619	307	629	595	842	16
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a	85	644	91	654	595	842	16
los	94	644	109	654	595	842	16
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lentos	239	644	268	654	595	842	16
en	271	644	284	654	595	842	16
ser	287	644	302	654	595	842	16
revertidos	305	644	353	654	595	842	16
(Cirulnik,	356	644	400	654	595	842	16
2001),	403	644	434	654	595	842	16
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la	85	669	94	680	595	842	16
dificultad	97	669	140	680	595	842	16
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79	499	796	510	805	595	842	16
Psicología,	85	37	119	44	595	842	17
Conocimiento	121	37	164	44	595	842	17
y	166	37	170	44	595	842	17
Sociedad	171	37	201	44	595	842	17
7(2),	203	37	217	44	595	842	17
64-85	219	37	237	44	595	842	17
(noviembre	239	37	274	44	595	842	17
2017–abril	276	37	308	44	595	842	17
2018)	310	37	328	44	595	842	17
Trabajos	330	37	357	44	595	842	17
originales	359	37	389	44	595	842	17
ISSN:	451	37	469	44	595	842	17
1688-7026	471	37	505	44	595	842	17
Conclusiones	85	87	157	97	595	842	17
Aunque	85	113	123	123	595	842	17
el	126	113	135	123	595	842	17
Plan	138	113	160	123	595	842	17
CEIBAL	163	113	202	123	595	842	17
es	206	113	217	123	595	842	17
bastante	220	113	263	123	595	842	17
más	266	113	287	123	595	842	17
que	290	113	308	123	595	842	17
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y	392	113	397	123	595	842	17
soportes	400	113	443	123	595	842	17
tecnológicos,	446	113	510	123	595	842	17
su	85	138	97	148	595	842	17
potencialidad	102	138	167	148	595	842	17
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está	220	138	241	148	595	842	17
sujeta	247	138	276	148	595	842	17
a	282	138	288	148	595	842	17
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complejo	311	138	355	148	595	842	17
conjunto	360	138	402	148	595	842	17
de	407	138	420	148	595	842	17
requisitos	425	138	472	148	595	842	17
que	478	138	496	148	595	842	17
el	502	138	510	148	595	842	17
trabajo	85	163	119	173	595	842	17
con	123	163	141	173	595	842	17
esta	146	163	166	173	595	842	17
familia	171	163	202	173	595	842	17
y	207	163	213	173	595	842	17
con	217	163	235	173	595	842	17
su	239	163	251	173	595	842	17
maestra	255	163	295	173	595	842	17
ha	300	163	312	173	595	842	17
permitido	317	163	362	173	595	842	17
visibilizar.	366	163	414	173	595	842	17
Las	418	163	436	173	595	842	17
circunstancias	441	163	510	173	595	842	17
que	85	189	104	199	595	842	17
hacen	107	189	137	199	595	842	17
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la	157	189	165	199	595	842	17
tecnología	169	189	219	199	595	842	17
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potente	239	189	276	199	595	842	17
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inclusivo	310	189	352	199	595	842	17
sobre	356	189	384	199	595	842	17
las	387	189	401	199	595	842	17
familias	405	189	442	199	595	842	17
que	446	189	464	199	595	842	17
padecen	468	189	510	199	595	842	17
una	85	214	103	224	595	842	17
situación	107	214	151	224	595	842	17
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tienen	252	214	282	224	595	842	17
que	286	214	304	224	595	842	17
ver	308	214	323	224	595	842	17
con	327	214	345	224	595	842	17
una	348	214	367	224	595	842	17
conjunción	370	214	423	224	595	842	17
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Se	497	214	510	224	595	842	17
configura	85	239	130	249	595	842	17
así	134	239	148	249	595	842	17
una	151	239	169	249	595	842	17
trilogía	172	239	205	249	595	842	17
de	209	239	221	249	595	842	17
factores	224	239	263	249	595	842	17
intervinientes	266	239	331	249	595	842	17
:	331	241	333	249	595	842	17
a)	85	264	95	275	595	842	17
la	98	264	107	275	595	842	17
singularidad	110	264	169	275	595	842	17
de	172	264	184	275	595	842	17
esta	188	264	208	275	595	842	17
familia	212	264	243	275	595	842	17
caracterizada	246	264	313	275	595	842	17
por	316	264	332	275	595	842	17
la	335	264	343	275	595	842	17
presencia	345	264	392	275	595	842	17
de	396	264	408	275	595	842	17
ideales	411	264	446	275	595	842	17
educativos	449	264	502	275	595	842	17
y	505	264	510	275	595	842	17
ciudadanos,	85	290	144	300	595	842	17
y	149	290	155	300	595	842	17
una	160	290	178	300	595	842	17
relación	183	290	222	300	595	842	17
valorada	227	290	269	300	595	842	17
con	274	290	291	300	595	842	17
el	296	290	305	300	595	842	17
saber;	310	290	341	300	595	842	17
b)	346	290	355	300	595	842	17
los	360	290	374	300	595	842	17
designios	379	290	426	300	595	842	17
de	431	290	443	300	595	842	17
la	448	290	456	300	595	842	17
institución	461	290	510	300	595	842	17
educativa	85	315	132	325	595	842	17
en	136	315	149	325	595	842	17
general	153	315	190	325	595	842	17
y	194	315	200	325	595	842	17
las	204	315	218	325	595	842	17
bondades	222	315	271	325	595	842	17
de	275	315	287	325	595	842	17
la	291	315	300	325	595	842	17
dirección	304	315	348	325	595	842	17
escolar,	352	315	391	325	595	842	17
habilitante	395	315	446	325	595	842	17
de	450	315	462	325	595	842	17
prácticas	466	315	510	325	595	842	17
educativas	85	340	138	351	595	842	17
innovadoras,	143	340	206	351	595	842	17
en	212	340	224	351	595	842	17
un	229	340	242	351	595	842	17
clima	247	340	273	351	595	842	17
de	278	340	290	351	595	842	17
respeto	296	340	333	351	595	842	17
y	338	340	344	351	595	842	17
reconocimiento;	349	340	427	351	595	842	17
c)	432	340	441	351	595	842	17
una	447	340	465	351	595	842	17
maestra	471	340	510	351	595	842	17
comprometida	85	366	155	376	595	842	17
con	163	366	181	376	595	842	17
el	189	366	197	376	595	842	17
Plan	205	366	227	376	595	842	17
CEIBAL,	235	366	277	376	595	842	17
que	285	366	303	376	595	842	17
transformó	311	366	364	376	595	842	17
sus	372	366	389	376	595	842	17
prácticas	397	366	441	376	595	842	17
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al	501	366	510	376	595	842	17
incorporar	85	391	135	401	595	842	17
las	138	391	152	401	595	842	17
TIC	154	391	172	401	595	842	17
como	175	391	202	401	595	842	17
estrategia	204	391	253	401	595	842	17
pedagógica.	255	391	315	401	595	842	17
Un	318	391	332	401	595	842	17
compromiso	335	391	395	401	595	842	17
proactivo	398	391	442	401	595	842	17
de	445	391	457	401	595	842	17
la	460	391	468	401	595	842	17
docente	471	391	510	401	595	842	17
que	85	416	104	426	595	842	17
supuso	107	416	142	426	595	842	17
su	145	416	157	426	595	842	17
formación	160	416	208	426	595	842	17
permanente	211	416	270	426	595	842	17
y	273	416	279	426	595	842	17
una	282	416	300	426	595	842	17
responsabilidad	303	416	380	426	595	842	17
humana	383	416	423	426	595	842	17
con	426	416	444	426	595	842	17
sus	447	416	465	426	595	842	17
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y	125	442	131	452	595	842	17
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de	162	442	174	452	595	842	17
sus	177	442	194	452	595	842	17
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de	261	442	273	452	595	842	17
trabajo.	276	442	312	452	595	842	17
Como	85	467	114	477	595	842	17
resultado	120	467	165	477	595	842	17
del	170	467	185	477	595	842	17
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de	228	467	240	477	595	842	17
esta	245	467	266	477	595	842	17
trilogía	272	467	304	477	595	842	17
se	310	467	321	477	595	842	17
produjeron	327	467	379	477	595	842	17
distintas	385	467	425	477	595	842	17
modalidades	430	467	493	477	595	842	17
de	498	467	510	477	595	842	17
inclusión	85	492	128	502	595	842	17
social:	136	492	167	502	595	842	17
inclusión	175	492	217	502	595	842	17
digital,	225	492	257	502	595	842	17
inclusión	265	492	308	502	595	842	17
educativa,	315	492	365	502	595	842	17
inclusión	373	492	416	502	595	842	17
laboral,	424	492	460	502	595	842	17
inclusión	468	492	510	502	595	842	17
comunitaria	85	518	142	528	595	842	17
e	145	518	151	528	595	842	17
inclusión	154	518	197	528	595	842	17
ciudadana.	199	518	253	528	595	842	17
La	85	543	97	553	595	842	17
inclusión	101	543	144	553	595	842	17
digital	148	543	177	553	595	842	17
testimonia	180	543	231	553	595	842	17
el	234	543	243	553	595	842	17
cumplimiento	247	543	312	553	595	842	17
del	315	543	330	553	595	842	17
objetivo	334	543	372	553	595	842	17
de	375	543	388	553	595	842	17
la	392	543	400	553	595	842	17
primera	404	543	441	553	595	842	17
fase	445	543	466	553	595	842	17
del	470	543	484	553	595	842	17
Plan	488	543	510	553	595	842	17
CEIBAL	85	568	124	578	595	842	17
(2006-2009),	129	568	192	578	595	842	17
con	196	568	214	578	595	842	17
la	219	568	227	578	595	842	17
disminución	232	568	290	578	595	842	17
de	294	568	307	578	595	842	17
la	311	568	320	578	595	842	17
brecha	324	568	358	578	595	842	17
digital.	363	568	394	578	595	842	17
La	399	568	411	578	595	842	17
inclusión	416	568	458	578	595	842	17
educativa	463	568	510	578	595	842	17
atestigua	85	593	130	604	595	842	17
el	134	593	143	604	595	842	17
éxito	147	593	170	604	595	842	17
del	174	593	188	604	595	842	17
plan	192	593	213	604	595	842	17
en	217	593	230	604	595	842	17
esta	234	593	254	604	595	842	17
familia	258	593	290	604	595	842	17
por	294	593	310	604	595	842	17
el	314	593	323	604	595	842	17
cumplimiento	327	593	392	604	595	842	17
de	396	593	408	604	595	842	17
la	412	593	420	604	595	842	17
segunda	424	593	467	604	595	842	17
fase	470	593	491	604	595	842	17
del	495	593	510	604	595	842	17
Plan	85	619	107	629	595	842	17
CEIBAL	111	619	150	629	595	842	17
(2010-presente),	154	619	235	629	595	842	17
donde	239	619	269	629	595	842	17
se	273	619	285	629	595	842	17
procura	288	619	326	629	595	842	17
incrementar	329	619	388	629	595	842	17
el	391	619	400	629	595	842	17
uso	404	619	421	629	595	842	17
con	425	619	443	629	595	842	17
sentido	447	619	482	629	595	842	17
de	486	619	498	629	595	842	17
la	502	619	510	629	595	842	17
tecnología	85	644	136	654	595	842	17
en	140	644	153	654	595	842	17
la	157	644	165	654	595	842	17
enseñanza	170	644	224	654	595	842	17
y	228	644	234	654	595	842	17
el	238	644	247	654	595	842	17
aprendizaje.	251	644	311	654	595	842	17
En	316	644	329	654	595	842	17
esta	334	644	354	654	595	842	17
inclusión	359	644	402	654	595	842	17
el	406	644	415	654	595	842	17
factor	419	644	447	654	595	842	17
docente	451	644	490	654	595	842	17
fue	495	644	510	654	595	842	17
clave,	85	669	114	680	595	842	17
dando	117	669	148	680	595	842	17
sustento	151	669	192	680	595	842	17
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a	241	669	247	680	595	842	17
las	250	669	264	680	595	842	17
recomendaciones	267	669	354	680	595	842	17
de	357	669	370	680	595	842	17
Fullan	373	669	403	680	595	842	17
et	406	669	415	680	595	842	17
al.	418	669	430	680	595	842	17
(2013)	433	669	465	680	595	842	17
respecto	468	669	510	680	595	842	17
a	85	695	91	705	595	842	17
la	95	695	103	705	595	842	17
importancia	107	695	164	705	595	842	17
de	167	695	179	705	595	842	17
los	183	695	197	705	595	842	17
liderazgos	200	695	251	705	595	842	17
en	254	695	266	705	595	842	17
la	270	695	278	705	595	842	17
educación.	282	695	335	705	595	842	17
Ello	339	695	357	705	595	842	17
también	360	695	399	705	595	842	17
robustece	403	695	451	705	595	842	17
la	455	695	463	705	595	842	17
hipótesis	467	695	510	705	595	842	17
sostenida	85	720	132	730	595	842	17
por	138	720	154	730	595	842	17
Tedesco	159	720	202	730	595	842	17
(2014)	207	720	239	730	595	842	17
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prestar	262	720	296	730	595	842	17
atención	302	720	343	730	595	842	17
a	349	720	355	730	595	842	17
la	361	720	369	730	595	842	17
dimensión	375	720	425	730	595	842	17
subjetiva	431	720	474	730	595	842	17
de	478	720	491	730	595	842	17
los	496	720	510	730	595	842	17
actores	85	745	121	755	595	842	17
del	127	745	142	755	595	842	17
proceso	148	745	187	755	595	842	17
pedagógico	193	745	250	755	595	842	17
y,	256	745	265	755	595	842	17
en	271	745	283	755	595	842	17
especial,	289	745	333	755	595	842	17
al	339	745	347	755	595	842	17
trabajo	354	745	387	755	595	842	17
con	393	745	411	755	595	842	17
los	417	745	431	755	595	842	17
docentes	437	745	482	755	595	842	17
para	488	745	510	755	595	842	17
80	499	796	510	805	595	842	17
Psicología,	85	37	119	44	595	842	18
Conocimiento	121	37	164	44	595	842	18
y	166	37	170	44	595	842	18
Sociedad	171	37	201	44	595	842	18
7(2),	203	37	217	44	595	842	18
64-85	219	37	237	44	595	842	18
(noviembre	239	37	274	44	595	842	18
2017–abril	276	37	308	44	595	842	18
2018)	310	37	328	44	595	842	18
Trabajos	330	37	357	44	595	842	18
originales	359	37	389	44	595	842	18
ISSN:	451	37	469	44	595	842	18
1688-7026	471	37	505	44	595	842	18
producir	85	87	125	98	595	842	18
cambios	128	87	169	98	595	842	18
en	172	87	184	98	595	842	18
sus	188	87	205	98	595	842	18
posicionamientos	208	87	293	98	595	842	18
respecto	296	87	338	98	595	842	18
al	341	87	350	98	595	842	18
uso	353	87	371	98	595	842	18
de	374	87	386	98	595	842	18
las	389	87	403	98	595	842	18
TIC	406	87	424	98	595	842	18
en	427	87	440	98	595	842	18
sus	443	87	460	98	595	842	18
prácticas.	463	87	510	98	595	842	18
Asimismo,	85	113	136	123	595	842	18
las	140	113	154	123	595	842	18
particularidades	158	113	236	123	595	842	18
de	240	113	252	123	595	842	18
la	257	113	265	123	595	842	18
circulación	269	113	321	123	595	842	18
del	326	113	340	123	595	842	18
saber,	345	113	375	123	595	842	18
tanto	379	113	404	123	595	842	18
en	408	113	420	123	595	842	18
el	425	113	433	123	595	842	18
ámbito	437	113	470	123	595	842	18
familiar	475	113	510	123	595	842	18
como	85	138	112	148	595	842	18
en	115	138	128	148	595	842	18
el	131	138	140	148	595	842	18
escolar,	143	138	181	148	595	842	18
produjo	185	138	221	148	595	842	18
modificaciones	225	138	298	148	595	842	18
en	301	138	313	148	595	842	18
la	316	138	325	148	595	842	18
relación	328	138	367	148	595	842	18
saber-poder,	370	138	433	148	595	842	18
evidenciado	436	138	495	148	595	842	18
en	498	138	510	148	595	842	18
la	85	163	94	173	595	842	18
circulación	100	163	152	173	595	842	18
de	158	163	170	173	595	842	18
los	176	163	190	173	595	842	18
posicionamientos	196	163	281	173	595	842	18
de	287	163	299	173	595	842	18
enseñante-aprendiente	305	163	419	173	595	842	18
entre	424	163	449	173	595	842	18
los	455	163	470	173	595	842	18
sujetos	475	163	510	173	595	842	18
involucrados	85	189	147	199	595	842	18
en	150	189	163	199	595	842	18
el	166	189	175	199	595	842	18
proceso	178	189	218	199	595	842	18
de	221	189	234	199	595	842	18
enseñanza-aprendizaje.	237	189	355	199	595	842	18
En	358	189	372	199	595	842	18
esta	375	189	396	199	595	842	18
familia	400	189	431	199	595	842	18
se	435	189	447	199	595	842	18
manifestó	450	189	498	199	595	842	18
el	502	189	510	199	595	842	18
fenómeno	85	214	134	224	595	842	18
de	140	214	152	224	595	842	18
la	158	214	167	224	595	842	18
transmisión	173	214	229	224	595	842	18
intergeneracional,	235	214	323	224	595	842	18
por	329	214	344	224	595	842	18
la	351	214	359	224	595	842	18
cual	365	214	385	224	595	842	18
los	391	214	405	224	595	842	18
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y	451	214	457	224	595	842	18
la	462	214	471	224	595	842	18
abuela	477	214	510	224	595	842	18
adquirieron	85	239	140	249	595	842	18
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básicos	218	239	256	249	595	842	18
de	260	239	272	249	595	842	18
computación	276	239	338	249	595	842	18
con	342	239	360	249	595	842	18
sus	364	239	381	249	595	842	18
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La	414	239	427	249	595	842	18
inclusión	431	239	473	249	595	842	18
laboral	477	239	510	249	595	842	18
surge	85	264	113	275	595	842	18
del	116	264	131	275	595	842	18
uso	134	264	151	275	595	842	18
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por	206	264	221	275	595	842	18
la	225	264	233	275	595	842	18
madre	236	264	267	275	595	842	18
para	270	264	293	275	595	842	18
la	296	264	304	275	595	842	18
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y	414	264	419	275	595	842	18
en	422	264	434	275	595	842	18
forma	437	264	466	275	595	842	18
indirecta	469	264	510	275	595	842	18
como	85	290	112	300	595	842	18
prevención	116	290	170	300	595	842	18
de	174	290	187	300	595	842	18
la	191	290	199	300	595	842	18
exclusión	204	290	249	300	595	842	18
laboral	254	290	287	300	595	842	18
del	291	290	305	300	595	842	18
padre,	310	290	341	300	595	842	18
que	345	290	364	300	595	842	18
está	368	290	389	300	595	842	18
adquiriendo	393	290	450	300	595	842	18
habilidades	454	290	510	300	595	842	18
básicas	85	315	122	325	595	842	18
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La	211	315	223	325	595	842	18
inclusión	226	315	269	325	595	842	18
comunitaria	271	315	328	325	595	842	18
se	331	315	342	325	595	842	18
produjo	345	315	382	325	595	842	18
con	384	315	402	325	595	842	18
el	405	315	413	325	595	842	18
uso	416	315	434	325	595	842	18
de	436	315	449	325	595	842	18
las	451	315	465	325	595	842	18
TIC	468	315	486	325	595	842	18
para	488	315	510	325	595	842	18
fortalecer	85	340	131	351	595	842	18
los	135	340	150	351	595	842	18
lazos	154	340	180	351	595	842	18
sociales	184	340	224	351	595	842	18
vinculados	228	340	280	351	595	842	18
a	284	340	291	351	595	842	18
espacios	295	340	338	351	595	842	18
de	343	340	355	351	595	842	18
ocio	360	340	380	351	595	842	18
y	384	340	390	351	595	842	18
recreación,	394	340	449	351	595	842	18
a	453	340	459	351	595	842	18
través	464	340	493	351	595	842	18
de	498	340	510	351	595	842	18
redes	85	366	113	376	595	842	18
sociales	117	366	157	376	595	842	18
virtuales	162	366	203	376	595	842	18
para	207	366	229	376	595	842	18
la	234	366	243	376	595	842	18
comunicación	247	366	315	376	595	842	18
asincrónica	319	366	375	376	595	842	18
entre	379	366	405	376	595	842	18
sus	409	366	426	376	595	842	18
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Por	493	366	510	376	595	842	18
último,	85	391	118	401	595	842	18
la	122	391	131	401	595	842	18
inclusión	135	391	178	401	595	842	18
ciudadana	183	391	234	401	595	842	18
es	238	391	250	401	595	842	18
evidente	255	391	296	401	595	842	18
en	301	391	313	401	595	842	18
el	318	391	326	401	595	842	18
discurso	331	391	372	401	595	842	18
materno	377	391	417	401	595	842	18
al	422	391	430	401	595	842	18
asociar	435	391	470	401	595	842	18
el	475	391	484	401	595	842	18
Plan	488	391	510	401	595	842	18
CEIBAL	85	416	124	426	595	842	18
con	129	416	147	426	595	842	18
el	152	416	161	426	595	842	18
cumplimiento	166	416	231	426	595	842	18
de	236	416	248	426	595	842	18
una	253	416	271	426	595	842	18
política	276	416	311	426	595	842	18
social	316	416	344	426	595	842	18
prometida	349	416	399	426	595	842	18
por	404	416	419	426	595	842	18
un	425	416	437	426	595	842	18
líder	442	416	463	426	595	842	18
(en	468	416	484	426	595	842	18
este	489	416	510	426	595	842	18
caso,	85	442	111	452	595	842	18
el	116	442	124	452	595	842	18
Presidente	128	442	181	452	595	842	18
de	183	442	196	452	595	842	18
la	199	442	208	452	595	842	18
República).	211	442	267	452	595	842	18
La	270	442	283	452	595	842	18
gratitud	286	442	322	452	595	842	18
expresada	325	442	377	452	595	842	18
por	380	442	396	452	595	842	18
ella	399	442	416	452	595	842	18
por	420	442	436	452	595	842	18
la	439	442	448	452	595	842	18
posesión	451	442	495	452	595	842	18
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de	216	467	228	477	595	842	18
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modo	260	467	288	477	595	842	18
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testimonia	361	467	411	477	595	842	18
su	418	467	429	477	595	842	18
percepción	436	467	489	477	595	842	18
del	496	467	511	477	595	842	18
reconocimiento	85	492	160	502	595	842	18
ciudadano	162	492	213	502	595	842	18
y	216	492	222	502	595	842	18
su	224	492	236	502	595	842	18
sentimiento	239	492	295	502	595	842	18
de	298	492	311	502	595	842	18
pertenencia.	314	492	374	502	595	842	18
En	377	492	391	502	595	842	18
forma	394	492	422	502	595	842	18
implícita,	425	492	468	502	595	842	18
alude	472	492	499	502	595	842	18
al	502	492	510	502	595	842	18
problema	85	518	131	528	595	842	18
de	134	518	146	528	595	842	18
los	149	518	163	528	595	842	18
derechos	167	518	212	528	595	842	18
humanos,	215	518	263	528	595	842	18
en	266	518	278	528	595	842	18
especial	282	518	322	528	595	842	18
el	325	518	333	528	595	842	18
derecho	336	518	376	528	595	842	18
a	379	518	386	528	595	842	18
la	389	518	397	528	595	842	18
educación.	400	518	453	528	595	842	18
El	85	543	95	553	595	842	18
trípode	99	543	133	553	595	842	18
inclusivo,	137	543	182	553	595	842	18
asentado	185	543	231	553	595	842	18
en	235	543	247	553	595	842	18
el	251	543	259	553	595	842	18
esfuerzo	263	543	305	553	595	842	18
mancomunado	309	543	382	553	595	842	18
de	385	543	397	553	595	842	18
los	401	543	415	553	595	842	18
diferentes	419	543	467	553	595	842	18
actores,	471	543	510	553	595	842	18
se	85	568	97	578	595	842	18
encuentra	102	568	151	578	595	842	18
transversalizado	157	568	237	578	595	842	18
por	242	568	258	578	595	842	18
variables	264	568	308	578	595	842	18
afectivas	314	568	357	578	595	842	18
e	363	568	369	578	595	842	18
ideológicas.	374	568	432	578	595	842	18
Estos	438	568	466	578	595	842	18
factores	471	568	510	578	595	842	18
posicionan	85	593	138	604	595	842	18
a	141	593	147	604	595	842	18
los	150	593	164	604	595	842	18
sujetos	166	593	201	604	595	842	18
frente	204	593	232	604	595	842	18
al	235	593	243	604	595	842	18
saber	246	593	274	604	595	842	18
como	277	593	303	604	595	842	18
valor	306	593	330	604	595	842	18
social	333	593	361	604	595	842	18
de	364	593	376	604	595	842	18
intercambio	379	593	436	604	595	842	18
que	439	593	457	604	595	842	18
trasciende	460	593	510	604	595	842	18
a	85	619	91	629	595	842	18
las	94	619	109	629	595	842	18
personas,	112	619	160	629	595	842	18
y	163	619	169	629	595	842	18
reafirma	172	619	212	629	595	842	18
y	216	619	221	629	595	842	18
fortalece	224	619	267	629	595	842	18
la	270	619	278	629	595	842	18
cultura	281	619	315	629	595	842	18
del	318	619	332	629	595	842	18
estudio	336	619	371	629	595	842	18
y	374	619	380	629	595	842	18
el	383	619	392	629	595	842	18
trabajo	395	619	429	629	595	842	18
cuestionada	432	619	491	629	595	842	18
por	494	619	510	629	595	842	18
algunos	85	644	124	654	595	842	18
discursos	127	644	173	654	595	842	18
sociales	176	644	216	654	595	842	18
dominantes.	219	644	279	654	595	842	18
Los	85	669	103	680	595	842	18
ideales	106	669	141	680	595	842	18
han	144	669	162	680	595	842	18
constituido	165	669	218	680	595	842	18
el	221	669	230	680	595	842	18
sostén	233	669	265	680	595	842	18
de	268	669	281	680	595	842	18
las	284	669	298	680	595	842	18
expectativas	301	669	362	680	595	842	18
de	365	669	377	680	595	842	18
cambio	380	669	416	680	595	842	18
e	419	669	425	680	595	842	18
inclusión	428	669	471	680	595	842	18
en	474	669	486	680	595	842	18
esta	490	669	510	680	595	842	18
familia	85	695	117	705	595	842	18
uruguaya,	120	695	169	705	595	842	18
al	173	695	181	705	595	842	18
identificar	185	695	232	705	595	842	18
a	236	695	242	705	595	842	18
sus	245	695	262	705	595	842	18
miembros	266	695	314	705	595	842	18
con	318	695	335	705	595	842	18
una	339	695	357	705	595	842	18
comunidad	361	695	415	705	595	842	18
favorecida	418	695	469	705	595	842	18
por	472	695	488	705	595	842	18
una	492	695	510	705	595	842	18
política	85	720	120	730	595	842	18
social	126	720	154	730	595	842	18
(Plan	159	720	185	730	595	842	18
CEIBAL)	191	720	234	730	595	842	18
en	240	720	252	730	595	842	18
contraposición	258	720	329	730	595	842	18
a	334	720	340	730	595	842	18
los	346	720	360	730	595	842	18
resultados	366	720	417	730	595	842	18
desubjetivantes	423	720	499	730	595	842	18
y	505	720	510	730	595	842	18
81	499	796	510	805	595	842	18
Psicología,	85	37	119	44	595	842	19
Conocimiento	121	37	164	44	595	842	19
y	166	37	170	44	595	842	19
Sociedad	171	37	201	44	595	842	19
7(2),	203	37	217	44	595	842	19
64-85	219	37	237	44	595	842	19
(noviembre	239	37	274	44	595	842	19
2017–abril	276	37	308	44	595	842	19
2018)	310	37	328	44	595	842	19
Trabajos	330	37	357	44	595	842	19
originales	359	37	389	44	595	842	19
ISSN:	451	37	469	44	595	842	19
1688-7026	471	37	505	44	595	842	19
expulsivos	85	87	136	98	595	842	19
que	141	87	159	98	595	842	19
caracterizan	164	87	224	98	595	842	19
la	228	87	237	98	595	842	19
caída	241	87	268	98	595	842	19
de	273	87	285	98	595	842	19
los	290	87	304	98	595	842	19
ideales	309	87	343	98	595	842	19
y	348	87	353	98	595	842	19
los	358	87	372	98	595	842	19
efectos	377	87	413	98	595	842	19
de	417	87	429	98	595	842	19
la	434	87	443	98	595	842	19
sociedad	447	87	491	98	595	842	19
del	496	87	510	98	595	842	19
conocimiento.	85	113	153	123	595	842	19
Dos	85	138	105	148	595	842	19
variables	109	138	153	148	595	842	19
atentan	156	138	193	148	595	842	19
contra	197	138	228	148	595	842	19
la	232	138	240	148	595	842	19
inclusión	244	138	287	148	595	842	19
descrita:	291	138	332	148	595	842	19
el	336	138	345	148	595	842	19
problema	349	138	395	148	595	842	19
de	399	138	411	148	595	842	19
la	415	138	423	148	595	842	19
conectividad	427	138	488	148	595	842	19
y	492	138	498	148	595	842	19
la	502	138	510	148	595	842	19
fijeza	85	163	111	173	595	842	19
de	114	163	126	173	595	842	19
los	130	163	144	173	595	842	19
condicionantes	147	163	221	173	595	842	19
subjetivos	224	163	273	173	595	842	19
anclados	276	163	320	173	595	842	19
a	324	163	330	173	595	842	19
la	333	163	342	173	595	842	19
persistencia	345	163	404	173	595	842	19
de	407	163	419	173	595	842	19
un	423	163	435	173	595	842	19
sentimiento	438	163	495	173	595	842	19
de	498	163	510	173	595	842	19
sí	85	189	94	199	595	842	19
devaluado.	98	189	152	199	595	842	19
El	157	189	167	199	595	842	19
primero	172	189	209	199	595	842	19
de	214	189	226	199	595	842	19
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actúa	259	189	286	199	595	842	19
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interferencia	372	189	432	199	595	842	19
en	437	189	449	199	595	842	19
la	454	189	463	199	595	842	19
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digital,	85	214	117	224	595	842	19
al	120	214	129	224	595	842	19
supeditar	132	214	177	224	595	842	19
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acceso	192	214	227	224	595	842	19
a	230	214	236	224	595	842	19
Internet	240	214	277	224	595	842	19
a	280	214	286	224	595	842	19
las	289	214	303	224	595	842	19
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y	427	214	433	224	595	842	19
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de	498	214	510	224	595	842	19
las	85	239	99	249	595	842	19
familias.	104	239	144	249	595	842	19
El	149	239	159	249	595	842	19
segundo	163	239	206	249	595	842	19
puso	210	239	234	249	595	842	19
en	239	239	251	249	595	842	19
evidencia	256	239	302	249	595	842	19
la	307	239	315	249	595	842	19
importancia	320	239	377	249	595	842	19
de	382	239	394	249	595	842	19
los	399	239	413	249	595	842	19
factores	417	239	457	249	595	842	19
subjetivos	461	239	510	249	595	842	19
para	85	264	107	275	595	842	19
promover	113	264	160	275	595	842	19
la	166	264	174	275	595	842	19
inclusión	180	264	223	275	595	842	19
social	229	264	257	275	595	842	19
sin	263	264	277	275	595	842	19
desestimar	283	264	337	275	595	842	19
la	343	264	351	275	595	842	19
injerencia	357	264	404	275	595	842	19
de	410	264	423	275	595	842	19
los	429	264	443	275	595	842	19
tradicionales	448	264	510	275	595	842	19
factores	85	290	124	300	595	842	19
objetivos	135	290	178	300	595	842	19
sobre	189	290	216	300	595	842	19
el	226	290	235	300	595	842	19
aprendizaje	245	290	302	300	595	842	19
(biológicos,	312	290	368	300	595	842	19
culturales,	378	290	428	300	595	842	19
institucionales,	438	290	510	300	595	842	19
materiales,	85	315	139	325	595	842	19
etc.).	143	315	168	325	595	842	19
Se	176	315	190	325	595	842	19
reafirma	195	315	235	325	595	842	19
la	240	315	248	325	595	842	19
hipótesis	253	315	296	325	595	842	19
según	301	315	331	325	595	842	19
la	336	315	344	325	595	842	19
cual	349	315	369	325	595	842	19
las	374	315	388	325	595	842	19
representaciones	392	315	477	325	595	842	19
de	481	315	494	325	595	842	19
sí,	498	315	510	325	595	842	19
siempre	85	340	124	351	595	842	19
de	128	340	140	351	595	842	19
carácter	143	340	183	351	595	842	19
singular,	186	340	227	351	595	842	19
suelen	231	340	263	351	595	842	19
ser	266	340	282	351	595	842	19
resistentes	285	340	338	351	595	842	19
a	341	340	347	351	595	842	19
los	351	340	365	351	595	842	19
cambios	368	340	409	351	595	842	19
y	412	340	418	351	595	842	19
difíciles	421	340	457	351	595	842	19
de	461	340	473	351	595	842	19
revertir	476	340	510	351	595	842	19
(Cirulnik,	85	366	129	376	595	842	19
2001),	133	366	164	376	595	842	19
acentuando	169	366	227	376	595	842	19
el	231	366	240	376	595	842	19
obstáculo	245	366	292	376	595	842	19
para	296	366	318	376	595	842	19
superar	323	366	361	376	595	842	19
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sociales	460	366	500	376	595	842	19
y	505	366	510	376	595	842	19
culturales	85	391	132	401	595	842	19
sobre	137	391	165	401	595	842	19
los	169	391	183	401	595	842	19
resultados	188	391	239	401	595	842	19
educativos.	243	391	299	401	595	842	19
Entre	304	391	330	401	595	842	19
estos	334	391	361	401	595	842	19
determinismos,	365	391	440	401	595	842	19
se	444	391	456	401	595	842	19
impone	461	391	497	401	595	842	19
la	502	391	510	401	595	842	19
noción	85	416	118	426	595	842	19
de	121	416	133	426	595	842	19
sujeto	137	416	167	426	595	842	19
carenciado	170	416	224	426	595	842	19
e	228	416	234	426	595	842	19
imposibilitado	238	416	304	426	595	842	19
de	308	416	320	426	595	842	19
aprender,	324	416	371	426	595	842	19
reverberante	375	416	437	426	595	842	19
en	441	416	453	426	595	842	19
el	457	416	466	426	595	842	19
discurso	469	416	510	426	595	842	19
educativo.	85	442	135	452	595	842	19
Por	141	442	158	452	595	842	19
ello,	163	442	184	452	595	842	19
la	189	442	198	452	595	842	19
superación	203	442	257	452	595	842	19
de	262	442	275	452	595	842	19
algunos	280	442	319	452	595	842	19
estigmas	324	442	368	452	595	842	19
requiere	373	442	414	452	595	842	19
un	419	442	431	452	595	842	19
trabajo	437	442	470	452	595	842	19
contra-	476	442	510	452	595	842	19
cultural	85	467	121	477	595	842	19
que	125	467	143	477	595	842	19
incluya	147	467	181	477	595	842	19
la	185	467	194	477	595	842	19
afectividad,	198	467	253	477	595	842	19
en	257	467	269	477	595	842	19
tanto	273	467	298	477	595	842	19
que	302	467	320	477	595	842	19
para	324	467	346	477	595	842	19
modificar	350	467	395	477	595	842	19
representaciones	399	467	483	477	595	842	19
de	487	467	499	477	595	842	19
sí	502	467	510	477	595	842	19
negativas	85	492	132	502	595	842	19
y	136	492	141	502	595	842	19
estereotipadas	144	492	216	502	595	842	19
no	220	492	232	502	595	842	19
alcanza	235	492	273	502	595	842	19
con	276	492	294	502	595	842	19
la	297	492	306	502	595	842	19
dimensión	309	492	359	502	595	842	19
cognitiva	363	492	406	502	595	842	19
(información),	410	492	478	502	595	842	19
por	482	492	498	502	595	842	19
el	502	492	510	502	595	842	19
carácter	85	518	125	528	595	842	19
resistente	132	518	180	528	595	842	19
e	188	518	194	528	595	842	19
inconsciente	202	518	263	528	595	842	19
de	270	518	283	528	595	842	19
las	290	518	304	528	595	842	19
mismas.	312	518	353	528	595	842	19
Esto	360	518	383	528	595	842	19
pone	390	518	415	528	595	842	19
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evidencia	442	518	488	528	595	842	19
las	496	518	510	528	595	842	19
debilidades	85	543	141	553	595	842	19
de	144	543	156	553	595	842	19
las	159	543	173	553	595	842	19
políticas	176	543	217	553	595	842	19
públicas	220	543	260	553	595	842	19
cuando	263	543	299	553	595	842	19
descuidan	302	543	352	553	595	842	19
el	355	543	364	553	595	842	19
valor	367	543	391	553	595	842	19
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la	409	543	418	553	595	842	19
singularidad.	421	543	483	553	595	842	19
Finalmente,	85	568	143	578	595	842	19
la	146	568	154	578	595	842	19
transformación	157	568	230	578	595	842	19
social	233	568	261	578	595	842	19
más	264	568	285	578	595	842	19
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afecta	364	568	394	578	595	842	19
a	397	568	403	578	595	842	19
esta	406	568	427	578	595	842	19
familia	430	568	461	578	595	842	19
uruguaya	464	568	510	578	595	842	19
podría	85	593	116	604	595	842	19
sintetizarse	119	593	175	604	595	842	19
en	178	593	191	604	595	842	19
los	194	593	208	604	595	842	19
efectos	211	593	247	604	595	842	19
que	250	593	268	604	595	842	19
produjo	272	593	308	604	595	842	19
el	312	593	320	604	595	842	19
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