desde	28	31	84	56	1276	765	1
la	90	31	105	56	1276	765	1
academia	110	31	198	56	1276	765	1
Comunidades	862	77	985	102	1276	765	1
de	990	77	1013	102	1276	765	1
aprendizaje	1018	77	1117	102	1276	765	1
en	862	102	884	127	1276	765	1
Comunicación	889	102	1015	127	1276	765	1
organizacional:	1020	102	1150	127	1276	765	1
un	862	131	884	156	1276	765	1
estudio	889	131	955	156	1276	765	1
de	961	131	984	156	1276	765	1
caso	990	131	1033	156	1276	765	1
http://dx.doi.org/10.22235/d.v0i26.1258	862	169	1054	182	1276	765	1
Ada	862	189	883	204	1276	765	1
Czerwonogora	887	189	965	204	1276	765	1
Ada	1160	214	1174	224	1276	765	1
Czerwonogora	1176	214	1225	224	1276	765	1
Universidad	1160	224	1198	234	1276	765	1
de	1200	224	1208	234	1276	765	1
la	1210	224	1216	234	1276	765	1
República	1218	224	1250	234	1276	765	1
Montevideo,	1160	234	1201	244	1276	765	1
Uruguay	1203	234	1232	244	1276	765	1
ada.czerwonogora@cure.edu.uy	1160	245	1259	254	1276	765	1
Recepción:	1160	265	1193	274	1276	765	1
31/10/2016	1195	265	1230	274	1276	765	1
Aceptación:	1160	275	1196	284	1276	765	1
15/05/2017	1198	275	1234	284	1276	765	1
Palabras	862	405	895	417	1276	765	1
clave:	898	405	921	417	1276	765	1
educación	924	405	964	417	1276	765	1
superior,	967	405	1000	417	1276	765	1
educación	1003	405	1044	417	1276	765	1
a	1046	405	1051	417	1276	765	1
distancia,	1054	405	1092	417	1276	765	1
aprendizaje	1095	405	1141	417	1276	765	1
colaborativo,	862	417	913	429	1276	765	1
plataforma	916	417	960	429	1276	765	1
educativa,	963	417	1003	429	1276	765	1
participación	1006	417	1058	429	1276	765	1
Keywords:	862	669	902	681	1276	765	1
higher	904	669	930	681	1276	765	1
education,	932	669	975	681	1276	765	1
distance	977	669	1011	681	1276	765	1
education,	1013	669	1056	681	1276	765	1
collaborative	1058	669	1111	681	1276	765	1
learning,	862	681	897	693	1276	765	1
educational	899	681	947	693	1276	765	1
environment,	949	681	1003	693	1276	765	1
participation	1005	681	1057	693	1276	765	1
Dixit	28	715	43	725	1276	765	1
n.º	45	715	53	725	1276	765	1
26	55	715	63	725	1276	765	1
::	65	715	69	725	1276	765	1
enero-junio	71	715	108	725	1276	765	1
2017	110	715	126	725	1276	765	1
::	128	715	132	725	1276	765	1
04	134	715	142	725	1276	765	1
A.	248	715	254	725	1276	765	1
Czerwonogora	256	715	301	725	1276	765	1
::	303	715	307	725	1276	765	1
Comunidades	309	715	351	725	1276	765	1
de	353	715	361	725	1276	765	1
aprendizaje	363	715	399	725	1276	765	1
en	401	715	408	725	1276	765	1
Comunicación	410	715	455	725	1276	765	1
Organizacional:	457	715	505	725	1276	765	1
un	507	715	515	725	1276	765	1
estudio	517	715	540	725	1276	765	1
de	542	715	550	725	1276	765	1
caso	552	715	566	725	1276	765	1
::	568	715	572	725	1276	765	1
04-23	576	715	595	725	1276	765	1
A.	680	715	686	725	1276	765	1
Czerwonogora	688	715	733	725	1276	765	1
::	735	715	739	725	1276	765	1
Comunidades	741	715	783	725	1276	765	1
de	785	715	793	725	1276	765	1
aprendizaje	795	715	831	725	1276	765	1
en	833	715	840	725	1276	765	1
Comunicación	842	715	887	725	1276	765	1
Organizacional:	889	715	937	725	1276	765	1
un	939	715	947	725	1276	765	1
estudio	950	715	972	725	1276	765	1
de	974	715	982	725	1276	765	1
caso	984	715	998	725	1276	765	1
::	1000	715	1004	725	1276	765	1
04-23	1008	715	1027	725	1276	765	1
Foto:	1162	681	1179	691	1276	765	1
Pablo	1182	681	1200	691	1276	765	1
Porciúncula	1202	681	1242	691	1276	765	1
Dixit	1134	715	1148	725	1276	765	1
n.º	1151	715	1158	725	1276	765	1
26	1160	715	1168	725	1276	765	1
::	1171	715	1175	725	1276	765	1
enero-junio	1177	715	1213	725	1276	765	1
2017	1215	715	1231	725	1276	765	1
::	1233	715	1237	725	1276	765	1
05	1239	715	1247	725	1276	765	1
Introducción	128	200	188	214	1276	765	2
El	128	213	136	225	1276	765	2
concepto	137	213	174	225	1276	765	2
de	176	213	185	225	1276	765	2
comunidad	187	214	231	225	1276	765	2
de	233	214	242	225	1276	765	2
aprendizaje	244	214	291	225	1276	765	2
se	293	213	301	225	1276	765	2
relaciona	303	213	340	225	1276	765	2
en	342	213	352	225	1276	765	2
la	128	225	135	237	1276	765	2
actualidad	137	225	179	237	1276	765	2
a	180	225	185	237	1276	765	2
investigaciones	187	225	249	237	1276	765	2
de	251	225	260	237	1276	765	2
diverso	262	225	291	237	1276	765	2
tipo,	293	225	311	237	1276	765	2
centradas	313	225	351	237	1276	765	2
en	128	237	137	249	1276	765	2
el	139	237	146	249	1276	765	2
enfoque	148	237	180	249	1276	765	2
de	182	237	192	249	1276	765	2
la	193	237	201	249	1276	765	2
cognición	202	237	242	249	1276	765	2
o	244	237	249	249	1276	765	2
aprendizaje	251	237	297	249	1276	765	2
situado	299	237	328	249	1276	765	2
(Lave	330	237	351	249	1276	765	2
y	128	249	133	261	1276	765	2
Wenger,	135	249	168	261	1276	765	2
1991),	170	249	195	261	1276	765	2
que	197	249	212	261	1276	765	2
incluyen	214	249	249	261	1276	765	2
desde	252	249	274	261	1276	765	2
las	277	249	288	261	1276	765	2
que	290	249	305	261	1276	765	2
consideran	308	249	351	261	1276	765	2
el	128	261	135	273	1276	765	2
aula	136	261	153	273	1276	765	2
como	155	261	177	273	1276	765	2
comunidad	179	261	224	273	1276	765	2
de	225	261	235	273	1276	765	2
aprendizaje	236	261	282	273	1276	765	2
hasta	284	261	305	273	1276	765	2
el	307	261	314	273	1276	765	2
concepto	315	261	351	273	1276	765	2
de	128	273	137	285	1276	765	2
comunidad	140	273	186	285	1276	765	2
virtual	189	273	216	285	1276	765	2
(Gros,	219	273	243	285	1276	765	2
2008).	246	273	271	285	1276	765	2
Estas	274	273	295	285	1276	765	2
comunidades	298	273	351	285	1276	765	2
trascienden	128	285	174	297	1276	765	2
el	177	285	184	297	1276	765	2
ámbito	188	285	216	297	1276	765	2
educativo	220	285	259	297	1276	765	2
y	263	285	268	297	1276	765	2
son	271	285	286	297	1276	765	2
extrapolables	289	285	343	297	1276	765	2
a	347	285	352	297	1276	765	2
contextos	128	297	167	309	1276	765	2
organizacionales:	170	297	241	309	1276	765	2
son	244	297	258	309	1276	765	2
espacios	261	297	295	309	1276	765	2
en	298	297	308	309	1276	765	2
los	311	297	322	309	1276	765	2
que	325	297	340	309	1276	765	2
se	343	297	351	309	1276	765	2
aprende,	128	309	162	321	1276	765	2
se	163	309	172	321	1276	765	2
comparte	173	309	211	321	1276	765	2
conocimiento	212	309	267	321	1276	765	2
o	268	309	274	321	1276	765	2
experiencias	275	309	325	321	1276	765	2
profe-	327	309	351	321	1276	765	2
sionales	128	321	159	333	1276	765	2
y	161	321	166	333	1276	765	2
se	167	321	175	333	1276	765	2
solucionan	177	321	220	333	1276	765	2
problemas	222	321	262	333	1276	765	2
en	264	321	274	333	1276	765	2
forma	275	321	299	333	1276	765	2
colaborativa.	301	321	352	333	1276	765	2
Ya	128	333	138	345	1276	765	2
en	141	333	151	345	1276	765	2
el	154	333	161	345	1276	765	2
año	164	333	180	345	1276	765	2
2013	183	333	203	345	1276	765	2
estos	206	333	226	345	1276	765	2
espacios	229	333	262	345	1276	765	2
eran	266	333	284	345	1276	765	2
señalados	287	333	326	345	1276	765	2
como	329	333	352	345	1276	765	2
una	128	345	143	357	1276	765	2
tendencia	146	345	185	357	1276	765	2
(Sanz,	187	345	212	357	1276	765	2
2013).	215	345	239	357	1276	765	2
La	128	369	137	381	1276	765	2
visión	139	369	164	381	1276	765	2
de	166	369	175	381	1276	765	2
las	177	369	189	381	1276	765	2
aulas	191	369	212	381	1276	765	2
como	214	369	236	381	1276	765	2
comunidades	238	369	291	381	1276	765	2
de	294	369	303	381	1276	765	2
aprendizaje	305	369	351	381	1276	765	2
tiene	128	381	147	393	1276	765	2
muchas	148	381	179	393	1276	765	2
semejanzas	180	381	225	393	1276	765	2
con	227	381	241	393	1276	765	2
las	243	381	254	393	1276	765	2
comunidades	255	381	308	393	1276	765	2
de	309	381	318	393	1276	765	2
práctica	320	381	351	393	1276	765	2
acuñadas	128	393	165	405	1276	765	2
por	169	393	182	405	1276	765	2
Wenger	186	393	217	405	1276	765	2
(1998).	220	393	248	405	1276	765	2
Se	252	393	261	405	1276	765	2
trata	265	393	284	405	1276	765	2
de	287	393	297	405	1276	765	2
un	300	393	311	405	1276	765	2
grupo	315	393	339	405	1276	765	2
de	342	393	352	405	1276	765	2
personas	128	405	163	417	1276	765	2
que	165	405	179	417	1276	765	2
desarrolla	181	405	220	417	1276	765	2
una	222	405	238	417	1276	765	2
misma	239	405	266	417	1276	765	2
actividad	268	405	305	417	1276	765	2
profesional	307	405	352	417	1276	765	2
o	128	417	133	429	1276	765	2
interés,	135	417	164	429	1276	765	2
y	167	417	172	429	1276	765	2
que	175	417	189	429	1276	765	2
se	192	417	200	429	1276	765	2
implica	202	417	232	429	1276	765	2
en	235	417	245	429	1276	765	2
la	247	417	255	429	1276	765	2
resolución	257	417	299	429	1276	765	2
colaborativa	301	417	351	429	1276	765	2
de	128	429	137	441	1276	765	2
un	140	429	151	441	1276	765	2
problema,	154	429	195	441	1276	765	2
profundizando	198	429	257	441	1276	765	2
en	260	429	270	441	1276	765	2
el	273	429	281	441	1276	765	2
conocimiento	284	429	339	441	1276	765	2
de	342	429	351	441	1276	765	2
este	128	441	143	453	1276	765	2
a	146	441	150	453	1276	765	2
través	153	441	177	453	1276	765	2
de	180	441	189	453	1276	765	2
la	192	441	199	453	1276	765	2
interacción	202	441	247	453	1276	765	2
continua	250	441	285	453	1276	765	2
y	288	441	293	453	1276	765	2
compartiendo	296	441	351	453	1276	765	2
sus	128	453	140	465	1276	765	2
experiencias	142	453	192	465	1276	765	2
y	193	453	199	465	1276	765	2
saberes	200	453	229	465	1276	765	2
(Wenger,	231	453	266	465	1276	765	2
McDermott	268	453	313	465	1276	765	2
y	315	453	320	465	1276	765	2
Snyder,	321	453	352	465	1276	765	2
2002).	128	465	153	477	1276	765	2
Como	154	465	178	477	1276	765	2
señala	180	465	205	477	1276	765	2
Gros	207	465	226	477	1276	765	2
(2008),	227	465	255	477	1276	765	2
los	257	465	268	477	1276	765	2
términos	270	465	305	477	1276	765	2
comunidad	307	466	351	477	1276	765	2
de	128	478	137	489	1276	765	2
aprendizaje,	139	478	188	489	1276	765	2
comunidad	191	478	235	489	1276	765	2
de	238	478	247	489	1276	765	2
práctica,	250	478	285	489	1276	765	2
comunidades	287	478	340	489	1276	765	2
de	342	478	351	489	1276	765	2
conocimiento,	128	490	183	501	1276	765	2
organizaciones	185	490	245	501	1276	765	2
que	247	490	262	501	1276	765	2
aprenden,	264	490	304	501	1276	765	2
entre	306	489	327	501	1276	765	2
otros,	329	489	351	501	1276	765	2
son	128	501	142	513	1276	765	2
muy	144	501	163	513	1276	765	2
utilizados	165	501	204	513	1276	765	2
en	207	501	216	513	1276	765	2
la	219	501	226	513	1276	765	2
actualidad,	229	501	273	513	1276	765	2
y	275	501	281	513	1276	765	2
todos	283	501	305	513	1276	765	2
hacen	308	501	332	513	1276	765	2
hin-	334	501	351	513	1276	765	2
capié	128	513	149	525	1276	765	2
en	151	513	161	525	1276	765	2
la	164	513	171	525	1276	765	2
construcción	174	513	226	525	1276	765	2
social	228	513	251	525	1276	765	2
del	254	513	266	525	1276	765	2
aprendizaje.	269	513	317	525	1276	765	2
De	128	537	139	549	1276	765	2
lo	142	537	150	549	1276	765	2
expuesto	154	537	192	549	1276	765	2
se	196	537	204	549	1276	765	2
desprende	208	537	250	549	1276	765	2
que	254	537	269	549	1276	765	2
la	273	537	281	549	1276	765	2
participación	285	537	339	549	1276	765	2
es	343	537	352	549	1276	765	2
parte	128	549	148	561	1276	765	2
intrínseca	151	549	191	561	1276	765	2
del	194	549	206	561	1276	765	2
aprendizaje	209	549	256	561	1276	765	2
y	259	549	264	561	1276	765	2
que	267	549	282	561	1276	765	2
este	285	549	300	561	1276	765	2
puede	303	549	328	561	1276	765	2
verse	330	549	351	561	1276	765	2
como	128	561	150	573	1276	765	2
resultado	153	561	191	573	1276	765	2
de	194	561	203	573	1276	765	2
la	206	561	214	573	1276	765	2
participación	217	561	270	573	1276	765	2
en	273	561	283	573	1276	765	2
el	286	561	293	573	1276	765	2
mundo	296	561	325	573	1276	765	2
social	328	561	351	573	1276	765	2
(Lave	128	573	150	585	1276	765	2
y	154	573	159	585	1276	765	2
Wenger,	163	573	196	585	1276	765	2
1991;	200	573	223	585	1276	765	2
Wenger,	227	573	261	585	1276	765	2
1998).	264	573	290	585	1276	765	2
En	294	573	305	585	1276	765	2
esta	309	573	325	585	1276	765	2
línea,	329	573	352	585	1276	765	2
si	128	585	134	597	1276	765	2
se	138	585	147	597	1276	765	2
incorporan	150	585	196	597	1276	765	2
los	200	585	212	597	1276	765	2
artefactos	216	585	257	597	1276	765	2
como	261	585	284	597	1276	765	2
soporte	287	585	318	597	1276	765	2
para	322	585	340	597	1276	765	2
el	344	585	352	597	1276	765	2
aprendizaje,	128	597	177	609	1276	765	2
es	180	597	188	609	1276	765	2
posible	192	597	220	609	1276	765	2
considerar	224	597	266	609	1276	765	2
a	269	597	274	609	1276	765	2
la	277	597	285	609	1276	765	2
tecnología	288	597	331	609	1276	765	2
y	334	597	339	609	1276	765	2
su	342	597	351	609	1276	765	2
rol	128	609	139	621	1276	765	2
como	141	609	163	621	1276	765	2
elemento	166	609	203	621	1276	765	2
mediador	205	609	243	621	1276	765	2
en	246	609	256	621	1276	765	2
los	258	609	269	621	1276	765	2
procesos	271	609	307	621	1276	765	2
de	309	609	318	621	1276	765	2
colabo-	320	609	351	621	1276	765	2
ración	128	621	153	633	1276	765	2
y	156	621	161	633	1276	765	2
construcción	163	621	215	633	1276	765	2
de	217	621	227	633	1276	765	2
conocimiento	229	621	285	633	1276	765	2
(Gros,	287	621	311	633	1276	765	2
2008).	313	621	339	633	1276	765	2
En	341	621	351	633	1276	765	2
los	128	633	139	645	1276	765	2
años	141	633	160	645	1276	765	2
90,	161	633	174	645	1276	765	2
el	175	633	182	645	1276	765	2
computer-supported	184	634	265	645	1276	765	2
collaborative	267	634	317	645	1276	765	2
learning	319	634	351	645	1276	765	2
(CSCL,	128	645	154	657	1276	765	2
aprendizaje	157	645	204	657	1276	765	2
colaborativo	208	645	259	657	1276	765	2
mediado)	262	645	300	657	1276	765	2
se	303	645	312	657	1276	765	2
reconoce	315	645	351	657	1276	765	2
como	128	657	150	669	1276	765	2
paradigma	152	657	196	669	1276	765	2
emergente	198	657	241	669	1276	765	2
de	243	657	253	669	1276	765	2
la	255	657	262	669	1276	765	2
tecnología	265	657	307	669	1276	765	2
educativa.	310	657	351	669	1276	765	2
Dixit	28	715	43	725	1276	765	2
n.º	45	715	53	725	1276	765	2
26	55	715	63	725	1276	765	2
::	65	715	69	725	1276	765	2
enero-junio	71	715	108	725	1276	765	2
2017	110	715	126	725	1276	765	2
::	128	715	132	725	1276	765	2
06	134	715	142	725	1276	765	2
A	367	201	374	213	1276	765	2
partir	376	201	399	213	1276	765	2
de	401	201	411	213	1276	765	2
este	413	201	429	213	1276	765	2
enfoque,	431	201	467	213	1276	765	2
se	469	201	477	213	1276	765	2
desarrolla	480	201	520	213	1276	765	2
una	523	201	538	213	1276	765	2
variedad	540	201	576	213	1276	765	2
de	579	201	588	213	1276	765	2
trabajos	367	213	400	225	1276	765	2
que	402	213	416	225	1276	765	2
estudian	418	213	453	225	1276	765	2
cómo	455	213	477	225	1276	765	2
los	479	213	490	225	1276	765	2
entornos	492	213	528	225	1276	765	2
de	530	213	539	225	1276	765	2
aprendizaje	541	213	588	225	1276	765	2
colaborativo	367	225	419	237	1276	765	2
pueden	423	225	453	237	1276	765	2
mejorar	457	225	489	237	1276	765	2
y	493	225	498	237	1276	765	2
potenciar	501	225	541	237	1276	765	2
la	544	225	552	237	1276	765	2
interac-	555	225	588	237	1276	765	2
ción,	367	237	387	249	1276	765	2
el	391	237	398	249	1276	765	2
trabajo	401	237	430	249	1276	765	2
en	433	237	443	249	1276	765	2
grupo	446	237	471	249	1276	765	2
y	474	237	479	249	1276	765	2
el	482	237	489	249	1276	765	2
proceso	493	237	524	249	1276	765	2
de	527	237	537	249	1276	765	2
aprendizaje	540	237	588	249	1276	765	2
de	367	249	377	261	1276	765	2
los	381	249	392	261	1276	765	2
participantes	396	249	450	261	1276	765	2
(algunos	454	249	489	261	1276	765	2
ejemplos:	493	249	533	261	1276	765	2
Stahl,	537	249	561	261	1276	765	2
2002;	564	249	588	261	1276	765	2
Puntambekar,	367	261	425	273	1276	765	2
Erkens	427	261	455	273	1276	765	2
y	458	261	463	273	1276	765	2
Hmelo-Silver,	466	261	523	273	1276	765	2
2011;	526	261	548	273	1276	765	2
Goggins,	551	261	588	273	1276	765	2
Jahnke	367	273	396	285	1276	765	2
y	399	273	405	285	1276	765	2
Wulf,	408	273	430	285	1276	765	2
2013).	433	273	458	285	1276	765	2
En	367	297	378	309	1276	765	2
términos	382	297	417	309	1276	765	2
generales,	421	297	462	309	1276	765	2
el	466	297	473	309	1276	765	2
CSCL	477	297	498	309	1276	765	2
estudia	502	297	531	309	1276	765	2
cómo	535	297	557	309	1276	765	2
la	561	297	568	309	1276	765	2
tec-	572	297	588	309	1276	765	2
nología	367	309	398	321	1276	765	2
puede	400	309	425	321	1276	765	2
potenciar	427	309	466	321	1276	765	2
la	468	309	476	321	1276	765	2
interacción	478	309	524	321	1276	765	2
entre	526	309	547	321	1276	765	2
pares	549	309	571	321	1276	765	2
y	573	309	579	321	1276	765	2
el	581	309	588	321	1276	765	2
trabajo	367	321	395	333	1276	765	2
en	397	321	407	333	1276	765	2
grupo,	409	321	435	333	1276	765	2
y	436	321	442	333	1276	765	2
cómo	443	321	466	333	1276	765	2
la	467	321	475	333	1276	765	2
colaboración	476	321	528	333	1276	765	2
y	530	321	535	333	1276	765	2
la	537	321	544	333	1276	765	2
tecnología	546	321	588	333	1276	765	2
facilitan	367	333	401	345	1276	765	2
el	404	333	411	345	1276	765	2
hecho	414	333	439	345	1276	765	2
de	442	333	452	345	1276	765	2
compartir	455	333	495	345	1276	765	2
y	498	333	503	345	1276	765	2
distribuir	506	333	544	345	1276	765	2
el	547	333	554	345	1276	765	2
conoci-	557	333	588	345	1276	765	2
miento	367	345	396	357	1276	765	2
y	399	345	404	357	1276	765	2
la	407	345	415	357	1276	765	2
experiencia	418	345	465	357	1276	765	2
entre	469	345	489	357	1276	765	2
los	493	345	504	357	1276	765	2
miembros	508	345	548	357	1276	765	2
de	551	345	561	357	1276	765	2
la	564	345	571	357	1276	765	2
co-	575	345	588	357	1276	765	2
munidad.	367	357	406	369	1276	765	2
La	408	357	418	369	1276	765	2
colaboración	420	357	473	369	1276	765	2
es	475	357	483	369	1276	765	2
entendida	485	357	525	369	1276	765	2
entonces	528	357	564	369	1276	765	2
como	566	357	588	369	1276	765	2
una	367	369	383	381	1276	765	2
forma	385	369	410	381	1276	765	2
especial	412	369	444	381	1276	765	2
de	446	369	456	381	1276	765	2
interacción	458	369	504	381	1276	765	2
(Lipponen,	507	369	550	381	1276	765	2
2002).	552	369	578	381	1276	765	2
El	580	369	588	381	1276	765	2
CSCL	367	381	389	393	1276	765	2
se	391	381	399	393	1276	765	2
ha	402	381	412	393	1276	765	2
desarrollado	414	381	464	393	1276	765	2
de	467	381	476	393	1276	765	2
manera	478	381	509	393	1276	765	2
significativa	511	381	562	393	1276	765	2
en	564	381	574	393	1276	765	2
los	576	381	588	393	1276	765	2
últimos	367	393	398	405	1276	765	2
años	400	393	420	405	1276	765	2
en	422	393	432	405	1276	765	2
la	435	393	442	405	1276	765	2
educación	445	393	487	405	1276	765	2
superior,	489	393	525	405	1276	765	2
y	527	393	533	405	1276	765	2
el	535	393	543	405	1276	765	2
análisis	545	393	576	405	1276	765	2
de	579	393	588	405	1276	765	2
los	367	405	379	417	1276	765	2
efectos	381	405	409	417	1276	765	2
de	411	405	420	417	1276	765	2
la	422	405	430	417	1276	765	2
participación	432	405	485	417	1276	765	2
en	487	405	497	417	1276	765	2
los	499	405	511	417	1276	765	2
procesos	513	405	548	417	1276	765	2
de	550	405	559	417	1276	765	2
apren-	561	405	588	417	1276	765	2
dizaje	367	417	391	429	1276	765	2
colaborativo	394	417	445	429	1276	765	2
ha	449	417	459	429	1276	765	2
adquirido	462	417	501	429	1276	765	2
gradual	505	417	536	429	1276	765	2
importancia	539	417	588	429	1276	765	2
(Chávez	367	429	399	441	1276	765	2
y	402	429	407	441	1276	765	2
Romero,	410	429	444	441	1276	765	2
2012	447	429	467	441	1276	765	2
y	470	429	475	441	1276	765	2
sus	477	429	490	441	1276	765	2
referencias).	493	429	542	441	1276	765	2
El	367	453	375	465	1276	765	2
gran	379	453	399	465	1276	765	2
desafío	403	453	434	465	1276	765	2
del	438	453	450	465	1276	765	2
e-learning	454	454	498	465	1276	765	2
—definido	502	453	545	465	1276	765	2
como	549	453	572	465	1276	765	2
los	576	453	588	465	1276	765	2
procesos	367	465	404	477	1276	765	2
de	407	465	417	477	1276	765	2
enseñanza	420	465	465	477	1276	765	2
y	469	465	474	477	1276	765	2
aprendizaje	477	465	527	477	1276	765	2
en	530	465	540	477	1276	765	2
línea	544	465	565	477	1276	765	2
faci-	568	465	588	477	1276	765	2
litados	367	477	396	489	1276	765	2
a	399	477	404	489	1276	765	2
través	407	477	432	489	1276	765	2
de	435	477	445	489	1276	765	2
la	448	477	456	489	1276	765	2
tecnología	459	477	504	489	1276	765	2
(Garrison	507	477	547	489	1276	765	2
y	550	477	555	489	1276	765	2
Ander-	558	477	588	489	1276	765	2
son,	367	489	384	501	1276	765	2
2005)—	387	489	418	501	1276	765	2
es	420	489	429	501	1276	765	2
promover	431	489	472	501	1276	765	2
la	474	489	482	501	1276	765	2
participación.	484	489	543	501	1276	765	2
Hrastinski	545	489	588	501	1276	765	2
(2008)	367	501	394	513	1276	765	2
señala	396	501	422	513	1276	765	2
que	424	501	440	513	1276	765	2
los	442	501	454	513	1276	765	2
investigadores	456	501	516	513	1276	765	2
tienen	519	501	545	513	1276	765	2
diferentes	547	501	588	513	1276	765	2
percepciones	367	513	424	525	1276	765	2
sobre	429	513	452	525	1276	765	2
qué	456	513	472	525	1276	765	2
aspectos	477	513	514	525	1276	765	2
considerar	518	513	564	525	1276	765	2
para	569	513	588	525	1276	765	2
estudiar	367	525	401	537	1276	765	2
la	404	525	412	537	1276	765	2
participación	414	525	471	537	1276	765	2
en	473	525	483	537	1276	765	2
línea	486	525	507	537	1276	765	2
(accesos	509	525	544	537	1276	765	2
al	546	525	554	537	1276	765	2
espacio	557	525	588	537	1276	765	2
virtual,	367	537	398	549	1276	765	2
escritura,	402	537	442	549	1276	765	2
calidad	446	537	477	549	1276	765	2
de	481	537	490	549	1276	765	2
la	494	537	502	549	1276	765	2
escritura,	506	537	546	549	1276	765	2
diálogos,	549	537	588	549	1276	765	2
entre	367	549	389	561	1276	765	2
otros),	392	549	419	561	1276	765	2
así	423	549	435	561	1276	765	2
como	438	549	461	561	1276	765	2
métodos	465	549	501	561	1276	765	2
(cualitativos,	504	549	560	561	1276	765	2
cuan-	563	549	588	561	1276	765	2
titativos,	367	561	405	573	1276	765	2
mixtos)	408	561	440	573	1276	765	2
y	443	561	448	573	1276	765	2
unidades	451	561	489	573	1276	765	2
de	492	561	502	573	1276	765	2
análisis	505	561	537	573	1276	765	2
(cantidad	540	561	580	573	1276	765	2
y	583	561	588	573	1276	765	2
calidad	367	573	398	585	1276	765	2
de	402	573	411	585	1276	765	2
mensajes	415	573	454	585	1276	765	2
o	458	573	463	585	1276	765	2
unidades,	466	573	507	585	1276	765	2
largo	511	573	533	585	1276	765	2
de	537	573	546	585	1276	765	2
los	550	573	562	585	1276	765	2
men-	566	573	588	585	1276	765	2
sajes,	367	585	390	597	1276	765	2
mensajes	393	585	432	597	1276	765	2
leídos,	436	585	463	597	1276	765	2
percepciones	467	585	522	597	1276	765	2
del	525	585	538	597	1276	765	2
estudiante,	541	585	588	597	1276	765	2
etcétera).	367	597	406	609	1276	765	2
Más	409	597	427	609	1276	765	2
allá	430	597	446	609	1276	765	2
de	449	597	459	609	1276	765	2
cómo	462	597	485	609	1276	765	2
sea	488	597	502	609	1276	765	2
conceptualizada	505	597	575	609	1276	765	2
en	578	597	588	609	1276	765	2
las	367	609	379	621	1276	765	2
investigaciones,	382	609	451	621	1276	765	2
existe	455	609	480	621	1276	765	2
consenso	483	609	523	621	1276	765	2
en	526	609	536	621	1276	765	2
que	540	609	555	621	1276	765	2
la	559	609	567	621	1276	765	2
par-	570	609	588	621	1276	765	2
ticipación	367	621	410	633	1276	765	2
puede	412	621	438	633	1276	765	2
potenciarse	441	621	490	633	1276	765	2
a	492	621	497	633	1276	765	2
través	500	621	526	633	1276	765	2
de	529	621	538	633	1276	765	2
la	541	621	549	633	1276	765	2
comuni-	552	621	588	633	1276	765	2
cación	367	633	395	645	1276	765	2
mediada	397	633	433	645	1276	765	2
por	436	633	450	645	1276	765	2
computadora	452	633	508	645	1276	765	2
(Hrastinski,	511	633	559	645	1276	765	2
2008).	562	633	588	645	1276	765	2
En	367	645	378	657	1276	765	2
este	381	645	398	657	1276	765	2
contexto,	401	645	441	657	1276	765	2
la	444	645	452	657	1276	765	2
participación	455	645	511	657	1276	765	2
en	514	645	524	657	1276	765	2
línea	527	645	548	657	1276	765	2
de	551	645	561	657	1276	765	2
quien	564	645	588	657	1276	765	2
aprende	367	657	401	669	1276	765	2
implica	405	657	437	669	1276	765	2
formar	440	657	470	669	1276	765	2
parte	473	657	495	669	1276	765	2
y	499	657	504	669	1276	765	2
mantener	508	657	548	669	1276	765	2
vínculos	552	657	588	669	1276	765	2
A.	248	715	254	725	1276	765	2
Czerwonogora	256	715	301	725	1276	765	2
::	303	715	307	725	1276	765	2
Comunidades	309	715	351	725	1276	765	2
de	353	715	361	725	1276	765	2
aprendizaje	363	715	399	725	1276	765	2
en	401	715	408	725	1276	765	2
Comunicación	410	715	455	725	1276	765	2
Organizacional:	457	715	505	725	1276	765	2
un	507	715	515	725	1276	765	2
estudio	517	715	540	725	1276	765	2
de	542	715	550	725	1276	765	2
caso	552	715	566	725	1276	765	2
::	568	715	572	725	1276	765	2
04-23	576	715	595	725	1276	765	2
con	686	201	701	213	1276	765	2
otros,	704	201	728	213	1276	765	2
en	730	201	741	213	1276	765	2
un	743	201	754	213	1276	765	2
proceso	756	201	789	213	1276	765	2
complejo	792	201	831	213	1276	765	2
que	833	201	848	213	1276	765	2
incluye	851	201	882	213	1276	765	2
hacer,	885	201	910	213	1276	765	2
comunicarse,	686	213	742	225	1276	765	2
pensar,	744	213	774	225	1276	765	2
sentir	776	213	800	225	1276	765	2
y	802	213	808	225	1276	765	2
pertenecer,	810	213	856	225	1276	765	2
y	858	213	863	225	1276	765	2
que	866	213	881	225	1276	765	2
ocurre	883	213	910	225	1276	765	2
tanto	686	225	708	237	1276	765	2
en	712	225	722	237	1276	765	2
línea	725	225	746	237	1276	765	2
como	750	225	773	237	1276	765	2
fuera	776	225	798	237	1276	765	2
de	802	225	811	237	1276	765	2
la	815	225	822	237	1276	765	2
red.	826	225	842	237	1276	765	2
La	686	249	696	261	1276	765	2
comunicación	700	249	761	261	1276	765	2
mediada	766	249	802	261	1276	765	2
por	807	249	821	261	1276	765	2
computadora	825	249	882	261	1276	765	2
se	887	249	895	261	1276	765	2
ha	899	249	910	261	1276	765	2
desarrollado	686	261	741	273	1276	765	2
desde	746	261	771	273	1276	765	2
sus	776	261	790	273	1276	765	2
inicios	795	261	824	273	1276	765	2
como	829	261	853	273	1276	765	2
un	858	261	869	273	1276	765	2
enfoque	874	261	910	273	1276	765	2
educativo	686	273	728	285	1276	765	2
cualitativamente	732	273	804	285	1276	765	2
diferente,	809	273	850	285	1276	765	2
como	854	273	877	285	1276	765	2
conse-	881	273	910	285	1276	765	2
cuencia	686	285	719	297	1276	765	2
de	723	285	733	297	1276	765	2
su	737	285	747	297	1276	765	2
estilo	751	285	774	297	1276	765	2
comunicacional	778	285	846	297	1276	765	2
asincrónico	851	285	900	297	1276	765	2
y	905	285	910	297	1276	765	2
basado	686	297	716	309	1276	765	2
en	720	297	730	309	1276	765	2
el	733	297	741	309	1276	765	2
texto.	744	297	769	309	1276	765	2
La	773	297	783	309	1276	765	2
comunicación	786	297	847	309	1276	765	2
escrita	850	297	878	309	1276	765	2
“posee	882	297	910	309	1276	765	2
atributos	686	309	724	321	1276	765	2
específicos	728	309	775	321	1276	765	2
que	779	309	794	321	1276	765	2
facilitan	798	309	834	321	1276	765	2
la	838	309	846	321	1276	765	2
reflexión	850	309	889	321	1276	765	2
y	893	309	898	321	1276	765	2
el	903	309	910	321	1276	765	2
discurso	686	321	721	333	1276	765	2
críticos”	724	321	759	333	1276	765	2
(Garrison	762	321	802	333	1276	765	2
y	804	321	809	333	1276	765	2
Anderson,	811	321	855	333	1276	765	2
2005,	858	321	881	333	1276	765	2
p.	884	321	892	333	1276	765	2
47).	894	321	910	333	1276	765	2
Los	686	333	700	345	1276	765	2
estudiantes	704	333	752	345	1276	765	2
tienen	756	333	783	345	1276	765	2
más	786	333	803	345	1276	765	2
tiempo	807	333	836	345	1276	765	2
para	840	333	859	345	1276	765	2
reflexionar	863	333	910	345	1276	765	2
y	686	345	691	357	1276	765	2
organizar	694	345	736	357	1276	765	2
los	739	345	751	357	1276	765	2
contenidos,	754	345	804	357	1276	765	2
por	807	345	821	357	1276	765	2
lo	824	345	833	357	1276	765	2
cual	836	345	854	357	1276	765	2
los	857	345	869	357	1276	765	2
docentes	873	345	910	357	1276	765	2
pueden	686	357	717	369	1276	765	2
plantear	720	357	755	369	1276	765	2
actividades	758	357	806	369	1276	765	2
cognitivas	809	357	854	369	1276	765	2
de	856	357	866	369	1276	765	2
orden	869	357	893	369	1276	765	2
su-	896	357	910	369	1276	765	2
perior.	686	369	713	381	1276	765	2
Es	716	369	725	381	1276	765	2
posible,	727	369	760	381	1276	765	2
entonces,	762	369	802	381	1276	765	2
sustentar	804	369	843	381	1276	765	2
teóricamente	845	369	900	381	1276	765	2
la	902	369	910	381	1276	765	2
importancia	686	381	737	393	1276	765	2
del	740	381	752	393	1276	765	2
discurso	755	381	790	393	1276	765	2
en	792	381	802	393	1276	765	2
el	804	381	812	393	1276	765	2
proceso	814	381	847	393	1276	765	2
de	849	381	859	393	1276	765	2
aprendizaje	861	381	910	393	1276	765	2
(Vygotsky,	686	393	731	405	1276	765	2
1962,	734	393	757	405	1276	765	2
1978).	760	393	787	405	1276	765	2
También	789	393	826	405	1276	765	2
cabe	828	393	848	405	1276	765	2
mencionar	850	393	896	405	1276	765	2
las	898	393	910	405	1276	765	2
visiones	686	405	721	417	1276	765	2
del	724	405	737	417	1276	765	2
aprendizaje	740	405	790	417	1276	765	2
como	793	405	816	417	1276	765	2
un	820	405	831	417	1276	765	2
proceso	834	405	867	417	1276	765	2
dialógico	870	405	910	417	1276	765	2
de	686	417	696	429	1276	765	2
construcción	699	417	754	429	1276	765	2
social	758	417	782	429	1276	765	2
que	786	417	801	429	1276	765	2
involucra	804	417	845	429	1276	765	2
la	848	417	856	429	1276	765	2
inteligencia	859	417	910	429	1276	765	2
distribuida	686	429	733	441	1276	765	2
(Pea,	738	429	759	441	1276	765	2
1993)	763	429	788	441	1276	765	2
y	792	429	798	441	1276	765	2
la	802	429	810	441	1276	765	2
cognición	815	429	858	441	1276	765	2
distribuida	862	429	910	441	1276	765	2
(Perkins,	686	441	723	453	1276	765	2
1993).	726	441	753	453	1276	765	2
Desde	686	465	711	477	1276	765	2
una	715	465	731	477	1276	765	2
perspectiva	735	465	784	477	1276	765	2
educativa,	788	465	832	477	1276	765	2
la	836	465	844	477	1276	765	2
comunidad	848	465	896	477	1276	765	2
de	900	465	910	477	1276	765	2
aprendizaje	686	477	735	489	1276	765	2
se	738	477	746	489	1276	765	2
compone	749	477	787	489	1276	765	2
de	790	477	800	489	1276	765	2
estudiantes	802	477	850	489	1276	765	2
y	852	477	858	489	1276	765	2
docentes	860	477	897	489	1276	765	2
en	900	477	910	489	1276	765	2
interacción	686	489	734	501	1276	765	2
con	738	489	753	501	1276	765	2
el	756	489	764	501	1276	765	2
propósito	767	489	807	501	1276	765	2
de	811	489	820	501	1276	765	2
facilitar,	824	489	860	501	1276	765	2
construir	863	489	902	501	1276	765	2
y	905	489	910	501	1276	765	2
validar	686	501	716	513	1276	765	2
la	719	501	727	513	1276	765	2
comprensión,	730	501	788	513	1276	765	2
además	790	501	822	513	1276	765	2
de	825	501	835	513	1276	765	2
desarrollar	838	501	884	513	1276	765	2
habi-	887	501	910	513	1276	765	2
lidades	686	513	716	525	1276	765	2
para	719	513	738	525	1276	765	2
el	742	513	749	525	1276	765	2
aprendizaje	753	513	802	525	1276	765	2
a	806	513	810	525	1276	765	2
lo	814	513	822	525	1276	765	2
largo	825	513	848	525	1276	765	2
de	851	513	861	525	1276	765	2
la	864	513	872	525	1276	765	2
vida.	875	513	897	525	1276	765	2
Se	900	513	910	525	1276	765	2
yuxtaponen	686	525	737	537	1276	765	2
la	740	525	748	537	1276	765	2
independencia	750	525	812	537	1276	765	2
cognitiva	815	525	855	537	1276	765	2
y	858	525	863	537	1276	765	2
la	865	525	873	537	1276	765	2
interde-	876	525	910	537	1276	765	2
pendencia	686	537	729	549	1276	765	2
social	731	537	756	549	1276	765	2
(Garrison,	758	537	800	549	1276	765	2
Anderson	802	537	843	549	1276	765	2
y	845	537	851	549	1276	765	2
Archer,	853	537	884	549	1276	765	2
2000;	886	537	910	549	1276	765	2
Garrison	686	549	723	561	1276	765	2
y	726	549	731	561	1276	765	2
Anderson,	734	549	778	561	1276	765	2
2005).	780	549	807	561	1276	765	2
Estos	810	549	832	561	1276	765	2
autores	835	549	866	561	1276	765	2
proponen	869	549	910	561	1276	765	2
el	686	561	693	573	1276	765	2
marco	697	561	723	573	1276	765	2
de	727	561	737	573	1276	765	2
la	740	561	748	573	1276	765	2
community	751	562	799	573	1276	765	2
of	802	562	811	573	1276	765	2
inquiry	814	562	845	573	1276	765	2
(COI,	849	562	870	573	1276	765	2
comuni-	874	561	910	573	1276	765	2
dad	686	573	702	585	1276	765	2
de	706	573	716	585	1276	765	2
investigación	720	573	778	585	1276	765	2
o	782	573	787	585	1276	765	2
indagación;	792	573	843	585	1276	765	2
Lipman,	847	573	882	585	1276	765	2
1991)	886	573	910	585	1276	765	2
como	686	585	709	597	1276	765	2
contexto	713	585	751	597	1276	765	2
que	754	585	769	597	1276	765	2
ofrece	773	585	799	597	1276	765	2
diversidad	802	585	847	597	1276	765	2
de	850	585	860	597	1276	765	2
opciones	863	585	901	597	1276	765	2
y	905	585	910	597	1276	765	2
perspectivas	686	597	739	609	1276	765	2
que	742	597	758	609	1276	765	2
favorecen	761	597	803	609	1276	765	2
la	807	597	814	609	1276	765	2
reflexión	818	597	857	609	1276	765	2
y	860	597	865	609	1276	765	2
el	869	597	876	609	1276	765	2
discur-	880	597	910	609	1276	765	2
so	686	609	695	621	1276	765	2
crítico,	699	609	729	621	1276	765	2
y	732	609	738	621	1276	765	2
que	741	609	757	621	1276	765	2
resulta	760	609	789	621	1276	765	2
en	793	609	803	621	1276	765	2
experiencias	807	609	861	621	1276	765	2
educativas	864	609	910	621	1276	765	2
de	686	621	696	633	1276	765	2
alto	700	621	716	633	1276	765	2
nivel.	720	621	744	633	1276	765	2
Sugieren	748	621	786	633	1276	765	2
que	790	621	805	633	1276	765	2
la	809	621	817	633	1276	765	2
creación	821	621	857	633	1276	765	2
de	861	621	871	633	1276	765	2
una	875	621	891	633	1276	765	2
COI	895	621	910	633	1276	765	2
en	686	633	696	645	1276	765	2
el	700	633	707	645	1276	765	2
e-learning	711	634	755	645	1276	765	2
ofrece	759	633	785	645	1276	765	2
ventajas	789	633	825	645	1276	765	2
únicas	829	633	857	645	1276	765	2
debido	861	633	889	645	1276	765	2
a	893	633	898	645	1276	765	2
la	902	633	910	645	1276	765	2
naturaleza	686	645	731	657	1276	765	2
textual	734	645	765	657	1276	765	2
de	768	645	778	657	1276	765	2
la	781	645	788	657	1276	765	2
comunicación	792	645	852	657	1276	765	2
y	855	645	860	657	1276	765	2
el	863	645	871	657	1276	765	2
acceso	874	645	902	657	1276	765	2
a	905	645	910	657	1276	765	2
enormes	686	657	722	669	1276	765	2
fuentes	725	657	756	669	1276	765	2
de	760	657	770	669	1276	765	2
información.	773	657	828	669	1276	765	2
La	923	201	933	213	1276	765	2
base	937	201	955	213	1276	765	2
teórica	958	201	986	213	1276	765	2
de	990	201	999	213	1276	765	2
este	1003	201	1018	213	1276	765	2
enfoque	1022	201	1055	213	1276	765	2
puede	1058	201	1083	213	1276	765	2
definirse	1086	201	1121	213	1276	765	2
como	1125	201	1147	213	1276	765	2
constructivismo	923	213	989	225	1276	765	2
cooperativo:	992	213	1043	225	1276	765	2
“se	1047	213	1059	225	1276	765	2
basa	1062	213	1081	225	1276	765	2
en	1084	213	1094	225	1276	765	2
el	1098	213	1105	225	1276	765	2
reconoci-	1108	213	1147	225	1276	765	2
miento	923	225	951	237	1276	765	2
de	953	225	962	237	1276	765	2
la	964	225	971	237	1276	765	2
estrecha	973	225	1006	237	1276	765	2
relación	1007	225	1039	237	1276	765	2
existente	1041	225	1077	237	1276	765	2
entre	1078	225	1099	237	1276	765	2
la	1100	225	1108	237	1276	765	2
construc-	1109	225	1147	237	1276	765	2
ción	923	237	941	249	1276	765	2
personal	944	237	979	249	1276	765	2
del	981	237	994	249	1276	765	2
significado	996	237	1041	249	1276	765	2
y	1044	237	1049	249	1276	765	2
la	1052	237	1060	249	1276	765	2
influencia	1062	237	1103	249	1276	765	2
que	1106	237	1121	249	1276	765	2
ejerce	1124	237	1147	249	1276	765	2
la	923	249	931	261	1276	765	2
sociedad	933	249	968	261	1276	765	2
en	970	249	979	261	1276	765	2
la	981	249	989	261	1276	765	2
configuración	991	249	1047	261	1276	765	2
de	1049	249	1059	261	1276	765	2
la	1060	249	1068	261	1276	765	2
relación	1070	249	1102	261	1276	765	2
educativa”	1104	249	1147	261	1276	765	2
(Garrison	923	261	961	273	1276	765	2
y	964	261	970	273	1276	765	2
Anderson,	973	261	1015	273	1276	765	2
2005,	1018	261	1041	273	1276	765	2
p.	1044	261	1051	273	1276	765	2
30).	1055	261	1070	273	1276	765	2
Desde	1073	261	1097	273	1276	765	2
el	1100	261	1107	273	1276	765	2
punto	1111	261	1135	273	1276	765	2
de	1138	261	1147	273	1276	765	2
vista	923	273	943	285	1276	765	2
filosófico,	944	273	984	285	1276	765	2
este	986	273	1001	285	1276	765	2
enfoque	1003	273	1036	285	1276	765	2
recupera	1037	273	1072	285	1276	765	2
las	1074	273	1085	285	1276	765	2
ideas	1087	273	1107	285	1276	765	2
de	1109	273	1118	285	1276	765	2
Dewey	1120	273	1147	285	1276	765	2
(Dewey	923	285	954	297	1276	765	2
y	958	285	963	297	1276	765	2
Childs,	967	285	996	297	1276	765	2
1981),	1000	285	1025	297	1276	765	2
para	1029	285	1048	297	1276	765	2
quien	1052	285	1075	297	1276	765	2
la	1079	285	1087	297	1276	765	2
sociedad	1091	285	1127	297	1276	765	2
y	1131	285	1136	297	1276	765	2
el	1140	285	1147	297	1276	765	2
individuo	923	297	963	309	1276	765	2
no	965	297	976	309	1276	765	2
pueden	979	297	1008	309	1276	765	2
existir	1011	297	1037	309	1276	765	2
en	1039	297	1049	309	1276	765	2
forma	1052	297	1076	309	1276	765	2
separada.	1079	297	1117	309	1276	765	2
Dewey	1120	297	1147	309	1276	765	2
señala	923	309	949	321	1276	765	2
que	953	309	967	321	1276	765	2
entender	971	309	1006	321	1276	765	2
la	1010	309	1017	321	1276	765	2
educación	1020	309	1062	321	1276	765	2
implica	1065	309	1095	321	1276	765	2
comprender	1099	309	1147	321	1276	765	2
la	923	321	931	333	1276	765	2
interacción	934	321	979	333	1276	765	2
entre	982	321	1003	333	1276	765	2
la	1006	321	1013	333	1276	765	2
experiencia	1016	321	1063	333	1276	765	2
e	1066	321	1070	333	1276	765	2
intereses	1073	321	1108	333	1276	765	2
persona-	1111	321	1147	333	1276	765	2
les,	923	333	937	345	1276	765	2
y	940	333	945	345	1276	765	2
las	949	333	960	345	1276	765	2
normas,	964	333	997	345	1276	765	2
valores	1001	333	1030	345	1276	765	2
y	1034	333	1039	345	1276	765	2
conocimiento	1042	333	1098	345	1276	765	2
sociales;	1102	333	1136	345	1276	765	2
la	1140	333	1147	345	1276	765	2
transacción	923	345	971	357	1276	765	2
entre	974	345	995	357	1276	765	2
el	998	345	1005	357	1276	765	2
profesor	1008	345	1042	357	1276	765	2
y	1045	345	1051	357	1276	765	2
el	1054	345	1061	357	1276	765	2
estudiante	1064	345	1106	357	1276	765	2
es	1110	345	1118	357	1276	765	2
reflejo	1121	345	1147	357	1276	765	2
de	923	357	933	369	1276	765	2
esa	937	357	950	369	1276	765	2
interacción.	954	357	1003	369	1276	765	2
En	1007	357	1018	369	1276	765	2
síntesis,	1022	357	1054	369	1276	765	2
Garrison	1058	357	1094	369	1276	765	2
y	1098	357	1103	369	1276	765	2
Anderson	1107	357	1147	369	1276	765	2
(2005)	923	369	950	381	1276	765	2
señalan	953	369	985	381	1276	765	2
que	989	369	1004	381	1276	765	2
esta	1008	369	1024	381	1276	765	2
perspectiva	1028	369	1075	381	1276	765	2
transaccional	1078	369	1134	381	1276	765	2
de	1138	369	1147	381	1276	765	2
enseñanza	923	381	966	393	1276	765	2
y	969	381	974	393	1276	765	2
aprendizaje	978	381	1025	393	1276	765	2
se	1028	381	1036	393	1276	765	2
inserta	1039	381	1067	393	1276	765	2
en	1070	381	1080	393	1276	765	2
una	1083	381	1098	393	1276	765	2
comunidad	1102	381	1147	393	1276	765	2
que	923	393	938	405	1276	765	2
aprende,	942	393	977	405	1276	765	2
en	981	393	990	405	1276	765	2
la	994	393	1002	405	1276	765	2
que	1005	393	1020	405	1276	765	2
la	1024	393	1031	405	1276	765	2
reflexión	1035	393	1072	405	1276	765	2
y	1076	393	1081	405	1276	765	2
el	1085	393	1092	405	1276	765	2
discurso	1096	393	1129	405	1276	765	2
son	1133	393	1147	405	1276	765	2
medios	923	405	952	417	1276	765	2
que	955	405	970	417	1276	765	2
facilitan	973	405	1006	417	1276	765	2
la	1009	405	1017	417	1276	765	2
construcción	1019	405	1072	417	1276	765	2
de	1075	405	1084	417	1276	765	2
conocimiento.	1087	405	1145	417	1276	765	2
Presencia	923	429	964	441	1276	765	2
cognitiva,	967	429	1010	441	1276	765	2
presencia	1013	429	1054	441	1276	765	2
social	1057	429	1081	441	1276	765	2
y	1084	429	1090	441	1276	765	2
presencia	1093	429	1134	441	1276	765	2
docente	923	441	957	453	1276	765	2
en	960	441	970	453	1276	765	2
la	973	441	981	453	1276	765	2
COI	984	441	1000	453	1276	765	2
El	923	453	932	465	1276	765	2
marco	934	453	960	465	1276	765	2
conceptual	962	453	1007	465	1276	765	2
de	1009	453	1019	465	1276	765	2
la	1021	453	1028	465	1276	765	2
COI	1030	453	1045	465	1276	765	2
identifica	1047	453	1087	465	1276	765	2
tres	1089	453	1104	465	1276	765	2
elementos	1106	453	1147	465	1276	765	2
que	923	465	938	477	1276	765	2
intervienen	941	465	988	477	1276	765	2
en	991	465	1001	477	1276	765	2
un	1004	465	1015	477	1276	765	2
proceso	1017	465	1049	477	1276	765	2
de	1052	465	1061	477	1276	765	2
aprendizaje	1064	465	1112	477	1276	765	2
en	1114	465	1124	477	1276	765	2
línea	1127	465	1147	477	1276	765	2
y	923	477	929	489	1276	765	2
que	932	477	947	489	1276	765	2
son	951	477	966	489	1276	765	2
fundamentales	970	477	1031	489	1276	765	2
para	1035	477	1053	489	1276	765	2
lograrlo:	1057	477	1093	489	1276	765	2
la	1097	477	1104	489	1276	765	2
presencia	1108	478	1147	489	1276	765	2
cognitiva,	923	490	964	501	1276	765	2
la	968	489	975	501	1276	765	2
presencia	979	490	1019	501	1276	765	2
social	1023	490	1047	501	1276	765	2
y	1051	489	1056	501	1276	765	2
la	1060	489	1068	501	1276	765	2
presencia	1072	490	1112	501	1276	765	2
docente	1116	490	1147	501	1276	765	2
(Garrison	923	501	962	513	1276	765	2
y	965	501	970	513	1276	765	2
Anderson,	973	501	1016	513	1276	765	2
2005).	1019	501	1045	513	1276	765	2
La	923	525	933	537	1276	765	2
presencia	936	526	975	537	1276	765	2
cognitiva	979	526	1016	537	1276	765	2
se	1019	525	1028	537	1276	765	2
refiere	1031	525	1057	537	1276	765	2
a	1060	525	1065	537	1276	765	2
la	1068	525	1075	537	1276	765	2
capacidad	1078	525	1120	537	1276	765	2
de	1123	525	1133	537	1276	765	2
los	1135	525	1147	537	1276	765	2
estudiantes	923	537	970	549	1276	765	2
de	973	537	983	549	1276	765	2
construir	986	537	1023	549	1276	765	2
significado	1027	537	1073	549	1276	765	2
a	1076	537	1080	549	1276	765	2
través	1084	537	1109	549	1276	765	2
de	1112	537	1121	549	1276	765	2
la	1125	537	1132	549	1276	765	2
re-	1135	537	1147	549	1276	765	2
flexión	923	549	953	561	1276	765	2
continua	958	549	995	561	1276	765	2
en	999	549	1009	561	1276	765	2
una	1013	549	1029	561	1276	765	2
COI.	1033	549	1051	561	1276	765	2
Es	1055	549	1065	561	1276	765	2
una	1069	549	1085	561	1276	765	2
condición	1089	549	1131	561	1276	765	2
del	1135	549	1147	561	1276	765	2
pensamiento	923	561	976	573	1276	765	2
y	978	561	983	573	1276	765	2
del	985	561	997	573	1276	765	2
aprendizaje	999	561	1047	573	1276	765	2
de	1049	561	1058	573	1276	765	2
alto	1060	561	1076	573	1276	765	2
nivel,	1078	561	1101	573	1276	765	2
un	1103	561	1114	573	1276	765	2
proceso	1116	561	1147	573	1276	765	2
de	923	573	933	585	1276	765	2
pensamiento	937	573	990	585	1276	765	2
crítico.	994	573	1023	585	1276	765	2
En	1027	573	1038	585	1276	765	2
este	1042	573	1058	585	1276	765	2
contexto,	1062	573	1101	585	1276	765	2
la	1105	573	1112	585	1276	765	2
idea	1116	573	1134	585	1276	765	2
de	1138	573	1147	585	1276	765	2
pensamiento	923	585	976	597	1276	765	2
crítico	978	585	1003	597	1276	765	2
nuevamente	1005	585	1056	597	1276	765	2
refiere	1057	585	1084	597	1276	765	2
a	1085	585	1090	597	1276	765	2
Dewey	1092	585	1120	597	1276	765	2
(1938,	1122	585	1147	597	1276	765	2
citado	923	597	949	609	1276	765	2
en	952	597	962	609	1276	765	2
Garrison	964	597	1000	609	1276	765	2
y	1003	597	1008	609	1276	765	2
Anderson,	1011	597	1053	609	1276	765	2
2005),	1056	597	1082	609	1276	765	2
para	1084	597	1103	609	1276	765	2
quien	1105	597	1129	609	1276	765	2
este	1131	597	1147	609	1276	765	2
pensamiento	923	609	976	621	1276	765	2
tiene	979	609	1000	621	1276	765	2
valor	1003	609	1024	621	1276	765	2
práctico	1028	609	1061	621	1276	765	2
al	1064	609	1072	621	1276	765	2
profundizar	1075	609	1124	621	1276	765	2
en	1127	609	1137	621	1276	765	2
el	1140	609	1147	621	1276	765	2
significado	923	621	969	633	1276	765	2
de	973	621	982	633	1276	765	2
nuestras	985	621	1020	633	1276	765	2
experiencias	1023	621	1075	633	1276	765	2
y	1078	621	1084	633	1276	765	2
representar	1087	621	1133	633	1276	765	2
un	1136	621	1147	633	1276	765	2
objetivo	923	633	957	645	1276	765	2
educativo	960	633	1001	645	1276	765	2
central.	1004	633	1035	645	1276	765	2
Para	1038	633	1057	645	1276	765	2
simplificar,	1060	633	1106	645	1276	765	2
el	1109	633	1116	645	1276	765	2
pensa-	1119	633	1147	645	1276	765	2
miento	923	645	952	657	1276	765	2
crítico	954	645	981	657	1276	765	2
es	983	645	991	657	1276	765	2
definido	993	645	1027	657	1276	765	2
en	1030	645	1040	657	1276	765	2
términos	1042	645	1078	657	1276	765	2
de	1080	645	1090	657	1276	765	2
investigación	1092	645	1147	657	1276	765	2
práctica	923	657	957	669	1276	765	2
(Garrison	960	657	998	669	1276	765	2
y	1001	657	1006	669	1276	765	2
Anderson,	1009	657	1052	669	1276	765	2
2005).	1055	657	1081	669	1276	765	2
A.	680	715	686	725	1276	765	2
Czerwonogora	688	715	733	725	1276	765	2
::	735	715	739	725	1276	765	2
Comunidades	741	715	783	725	1276	765	2
de	785	715	793	725	1276	765	2
aprendizaje	795	715	831	725	1276	765	2
en	833	715	840	725	1276	765	2
Comunicación	842	715	887	725	1276	765	2
Organizacional:	889	715	937	725	1276	765	2
un	939	715	947	725	1276	765	2
estudio	950	715	972	725	1276	765	2
de	974	715	982	725	1276	765	2
caso	984	715	998	725	1276	765	2
::	1000	715	1004	725	1276	765	2
04-23	1008	715	1027	725	1276	765	2
Dixit	1134	715	1149	725	1276	765	2
n.º	1151	715	1159	725	1276	765	2
26	1161	715	1169	725	1276	765	2
::	1171	715	1175	725	1276	765	2
enero-junio	1177	715	1214	725	1276	765	2
2017	1216	715	1231	725	1276	765	2
::	1233	715	1238	725	1276	765	2
07	1240	715	1247	725	1276	765	2
Las	128	201	141	213	1276	765	3
categorías	144	201	187	213	1276	765	3
de	189	201	198	213	1276	765	3
la	201	201	208	213	1276	765	3
presencia	211	201	250	213	1276	765	3
cognitiva	252	201	292	213	1276	765	3
corresponden	294	201	351	213	1276	765	3
a	128	213	132	225	1276	765	3
cada	135	213	154	225	1276	765	3
una	157	213	173	225	1276	765	3
de	176	213	185	225	1276	765	3
las	188	213	199	225	1276	765	3
fases	202	213	223	225	1276	765	3
de	225	213	235	225	1276	765	3
la	238	213	245	225	1276	765	3
investigación	248	213	305	225	1276	765	3
práctica,	307	213	344	225	1276	765	3
y	346	213	351	225	1276	765	3
son	128	225	142	237	1276	765	3
las	145	225	156	237	1276	765	3
que	158	225	174	237	1276	765	3
permiten	176	225	214	237	1276	765	3
evaluar	216	225	247	237	1276	765	3
la	249	225	257	237	1276	765	3
reflexión	259	225	298	237	1276	765	3
y	300	225	305	237	1276	765	3
el	307	225	315	237	1276	765	3
discurso	317	225	352	237	1276	765	3
crítico	128	237	154	249	1276	765	3
en	156	237	166	249	1276	765	3
una	168	237	184	249	1276	765	3
comunidad	186	237	232	249	1276	765	3
que	234	237	249	249	1276	765	3
trabaja	251	237	280	249	1276	765	3
en	283	237	293	249	1276	765	3
colaboración:	295	237	351	249	1276	765	3
•	139	261	144	273	1276	765	3
La	164	261	173	273	1276	765	3
primera	175	261	208	273	1276	765	3
fase	210	261	226	273	1276	765	3
es	228	261	236	273	1276	765	3
el	238	261	246	273	1276	765	3
hecho	248	261	272	273	1276	765	3
desencadenante	274	261	340	273	1276	765	3
o	139	273	144	285	1276	765	3
activación,	146	273	193	285	1276	765	3
que	195	273	210	285	1276	765	3
consiste	212	273	246	285	1276	765	3
en	248	273	258	285	1276	765	3
una	261	273	276	285	1276	765	3
actividad	279	273	318	285	1276	765	3
cuyo	320	273	340	285	1276	765	3
diseño	139	285	166	297	1276	765	3
involucra	170	285	210	297	1276	765	3
plenamente	214	285	263	297	1276	765	3
a	266	285	271	297	1276	765	3
los	275	285	287	297	1276	765	3
estudiantes.	290	285	340	297	1276	765	3
Puede	139	297	164	309	1276	765	3
presentar	169	297	208	309	1276	765	3
un	212	297	223	309	1276	765	3
problema	227	297	267	309	1276	765	3
asociado	271	297	309	309	1276	765	3
con	313	297	328	309	1276	765	3
la	332	297	340	309	1276	765	3
experiencia	139	309	188	321	1276	765	3
de	192	309	202	321	1276	765	3
los	206	309	218	321	1276	765	3
estudiantes	222	309	270	321	1276	765	3
o	274	309	279	321	1276	765	3
sus	283	309	296	321	1276	765	3
saberes	300	309	331	321	1276	765	3
o	335	309	340	321	1276	765	3
estudios	139	321	173	333	1276	765	3
previos;	175	321	209	333	1276	765	3
también	211	321	245	333	1276	765	3
puede	247	321	272	333	1276	765	3
presentarse	274	321	321	333	1276	765	3
más	323	321	340	333	1276	765	3
abiertamente,	139	333	197	345	1276	765	3
para	201	333	220	345	1276	765	3
animar	224	333	254	345	1276	765	3
a	258	333	263	345	1276	765	3
los	267	333	279	345	1276	765	3
estudiantes	283	333	331	345	1276	765	3
a	335	333	340	345	1276	765	3
plantear	139	345	174	357	1276	765	3
preguntas	177	345	219	357	1276	765	3
o	222	345	227	357	1276	765	3
problemas.	231	345	277	357	1276	765	3
•	139	369	144	381	1276	765	3
La	164	369	174	381	1276	765	3
segunda	178	369	214	381	1276	765	3
fase	219	369	236	381	1276	765	3
es	240	369	249	381	1276	765	3
la	253	369	261	381	1276	765	3
exploración,	266	369	320	381	1276	765	3
que	325	369	340	381	1276	765	3
desencadena	139	381	193	393	1276	765	3
el	196	381	203	393	1276	765	3
inicio	207	381	231	393	1276	765	3
de	234	381	244	393	1276	765	3
la	247	381	255	393	1276	765	3
búsqueda	258	381	299	393	1276	765	3
de	302	381	312	393	1276	765	3
infor-	315	381	340	393	1276	765	3
mación	139	393	170	405	1276	765	3
o	172	393	177	405	1276	765	3
explicaciones	179	393	235	405	1276	765	3
para	237	393	256	405	1276	765	3
resolver	258	393	291	405	1276	765	3
la	293	393	300	405	1276	765	3
situación	302	393	340	405	1276	765	3
o	139	405	144	417	1276	765	3
problema	147	405	187	417	1276	765	3
planteado.	190	405	235	417	1276	765	3
•	139	429	144	441	1276	765	3
La	164	429	173	441	1276	765	3
tercera	175	429	204	441	1276	765	3
fase	206	429	222	441	1276	765	3
corresponde	224	429	275	441	1276	765	3
a	277	429	281	441	1276	765	3
la	283	429	291	441	1276	765	3
integración	293	429	340	441	1276	765	3
y	139	441	144	453	1276	765	3
se	147	441	155	453	1276	765	3
orienta	158	441	189	453	1276	765	3
a	191	441	196	453	1276	765	3
la	199	441	207	453	1276	765	3
construcción	210	441	265	453	1276	765	3
de	268	441	277	453	1276	765	3
significado	280	441	327	453	1276	765	3
en	330	441	340	453	1276	765	3
el	139	453	146	465	1276	765	3
proceso	150	453	182	465	1276	765	3
de	186	453	196	465	1276	765	3
elaborar	199	453	234	465	1276	765	3
una	238	453	254	465	1276	765	3
solución	257	453	293	465	1276	765	3
o	297	453	302	465	1276	765	3
explica-	305	453	340	465	1276	765	3
ción	139	465	157	477	1276	765	3
apropiada.	160	465	205	477	1276	765	3
1::	29	648	38	658	1276	765	3
El	40	649	46	658	1276	765	3
postgrado	48	649	81	658	1276	765	3
tiene	82	649	99	658	1276	765	3
una	101	649	113	658	1276	765	3
duración	26	659	55	668	1276	765	3
de	57	659	65	668	1276	765	3
tres	66	659	78	668	1276	765	3
semestres.	80	659	113	668	1276	765	3
temas	366	201	391	213	1276	765	3
trabajados	394	201	439	213	1276	765	3
en	443	201	453	213	1276	765	3
los	457	201	469	213	1276	765	3
foros	473	201	495	213	1276	765	3
analizados	499	201	544	213	1276	765	3
(ver	548	201	564	213	1276	765	3
en	568	201	578	213	1276	765	3
el	582	201	590	213	1276	765	3
apartado	366	213	403	225	1276	765	3
de	407	213	417	225	1276	765	3
discusión).	420	213	466	225	1276	765	3
Se	366	237	375	249	1276	765	3
define	377	237	403	249	1276	765	3
la	405	237	412	249	1276	765	3
comprensión	414	237	468	249	1276	765	3
como	469	237	492	249	1276	765	3
“la	494	237	506	249	1276	765	3
capacidad	508	237	549	249	1276	765	3
de	551	237	560	249	1276	765	3
pensar	562	237	589	249	1276	765	3
y	366	249	371	261	1276	765	3
actuar	374	249	400	261	1276	765	3
con	403	249	418	261	1276	765	3
flexibilidad	421	249	468	261	1276	765	3
a	471	249	476	261	1276	765	3
partir	479	249	502	261	1276	765	3
de	505	249	514	261	1276	765	3
lo	517	249	525	261	1276	765	3
que	528	249	543	261	1276	765	3
uno	546	249	562	261	1276	765	3
sabe”,	565	249	590	261	1276	765	3
es	366	261	374	273	1276	765	3
decir,	377	261	400	273	1276	765	3
“se	403	261	415	273	1276	765	3
reconocerá	418	261	464	273	1276	765	3
la	467	261	474	273	1276	765	3
comprensión	477	261	531	273	1276	765	3
por	534	261	548	273	1276	765	3
medio	551	261	577	273	1276	765	3
de	580	261	590	273	1276	765	3
un	366	273	377	285	1276	765	3
criterio	380	273	410	285	1276	765	3
de	414	273	423	285	1276	765	3
desempeño	427	273	473	285	1276	765	3
flexible”	477	273	512	285	1276	765	3
(Perkins,	516	273	552	285	1276	765	3
1999,	555	273	578	285	1276	765	3
p.	582	273	590	285	1276	765	3
70;	366	285	378	297	1276	765	3
ver	381	285	394	297	1276	765	3
también	397	285	431	297	1276	765	3
Perkins,	433	285	466	297	1276	765	3
1995).	469	285	495	297	1276	765	3
Comprender	497	286	547	297	1276	765	3
un	550	285	561	297	1276	765	3
tópico	564	285	590	297	1276	765	3
implica	366	297	396	309	1276	765	3
poder	399	297	423	309	1276	765	3
desempeñarse	425	297	483	309	1276	765	3
de	486	297	495	309	1276	765	3
forma	498	297	523	309	1276	765	3
flexible	526	297	557	309	1276	765	3
con	560	297	575	309	1276	765	3
re-	578	297	590	309	1276	765	3
lación	366	309	391	321	1276	765	3
a	394	309	399	321	1276	765	3
este:	402	309	421	321	1276	765	3
explicar,	424	309	460	321	1276	765	3
justificar,	463	309	502	321	1276	765	3
extrapolar,	505	309	550	321	1276	765	3
vincular,	553	309	590	321	1276	765	3
aplicar	366	321	394	333	1276	765	3
de	397	321	406	333	1276	765	3
maneras	409	321	444	333	1276	765	3
que	447	321	462	333	1276	765	3
trascienden	465	321	512	333	1276	765	3
el	515	321	522	333	1276	765	3
conocimiento	525	321	582	333	1276	765	3
y	584	321	590	333	1276	765	3
la	366	333	373	345	1276	765	3
habilidad	376	333	415	345	1276	765	3
rutinaria.	418	333	457	345	1276	765	3
La	460	333	470	345	1276	765	3
idea	473	333	490	345	1276	765	3
de	493	333	503	345	1276	765	3
desempeño	506	333	552	345	1276	765	3
de	555	333	565	345	1276	765	3
com-	568	333	590	345	1276	765	3
prensión	366	345	402	357	1276	765	3
se	407	345	415	357	1276	765	3
define	419	345	445	357	1276	765	3
como	449	345	472	357	1276	765	3
actividad	476	345	516	357	1276	765	3
que	520	345	535	357	1276	765	3
va	539	345	549	357	1276	765	3
más	553	345	570	357	1276	765	3
allá	574	345	590	357	1276	765	3
de	366	357	375	369	1276	765	3
la	378	357	386	369	1276	765	3
memorización	389	357	448	369	1276	765	3
y	451	357	456	369	1276	765	3
la	459	357	467	369	1276	765	3
rutina	470	357	495	369	1276	765	3
(Perkins,	498	357	533	369	1276	765	3
1999,	536	357	560	369	1276	765	3
p.	563	357	570	369	1276	765	3
73).	573	357	589	369	1276	765	3
La	366	381	375	393	1276	765	3
presencia	378	382	417	393	1276	765	3
social	419	382	443	393	1276	765	3
es	445	381	454	393	1276	765	3
la	456	381	464	393	1276	765	3
capacidad	466	381	508	393	1276	765	3
de	510	381	519	393	1276	765	3
los	522	381	534	393	1276	765	3
participantes	536	381	590	393	1276	765	3
en	366	393	376	405	1276	765	3
una	378	393	393	405	1276	765	3
COI	395	393	410	405	1276	765	3
de	412	393	421	405	1276	765	3
proyectarse	423	393	471	405	1276	765	3
a	472	393	477	405	1276	765	3
sí	479	393	486	405	1276	765	3
mismos,	488	393	521	405	1276	765	3
social	523	393	547	405	1276	765	3
y	549	393	554	405	1276	765	3
emocio-	556	393	590	405	1276	765	3
nalmente,	366	405	407	417	1276	765	3
como	409	405	432	417	1276	765	3
personas	434	405	471	417	1276	765	3
reales	473	405	497	417	1276	765	3
a	499	405	504	417	1276	765	3
través	507	405	532	417	1276	765	3
de	534	405	544	417	1276	765	3
los	546	405	558	417	1276	765	3
medios	560	405	590	417	1276	765	3
de	366	417	375	429	1276	765	3
comunicación	379	417	437	429	1276	765	3
utilizados;	440	417	484	429	1276	765	3
en	487	417	497	429	1276	765	3
este	500	417	516	429	1276	765	3
caso,	520	417	540	429	1276	765	3
a	544	417	548	429	1276	765	3
través	552	417	577	429	1276	765	3
de	580	417	590	429	1276	765	3
la	366	429	373	441	1276	765	3
palabra	376	429	407	441	1276	765	3
escrita.	409	429	439	441	1276	765	3
Es	441	429	451	441	1276	765	3
un	453	429	464	441	1276	765	3
requisito	467	429	503	441	1276	765	3
fundamental	506	429	559	441	1276	765	3
para	561	429	579	441	1276	765	3
la	582	429	590	441	1276	765	3
cooperación	366	441	416	453	1276	765	3
y	418	441	423	453	1276	765	3
el	425	441	432	453	1276	765	3
discurso	434	441	468	453	1276	765	3
crítico,	470	441	498	453	1276	765	3
que	500	441	515	453	1276	765	3
implica	517	441	547	453	1276	765	3
establecer	549	441	589	453	1276	765	3
relaciones	366	453	408	465	1276	765	3
y	411	453	416	465	1276	765	3
un	419	453	430	465	1276	765	3
sentido	433	453	463	465	1276	765	3
de	466	453	475	465	1276	765	3
pertenencia.	478	453	529	465	1276	765	3
•	139	489	144	501	1276	765	3
La	164	489	173	501	1276	765	3
cuarta	176	489	203	501	1276	765	3
fase	206	489	223	501	1276	765	3
es	226	489	234	501	1276	765	3
la	237	489	245	501	1276	765	3
de	247	489	257	501	1276	765	3
resolución,	260	489	307	501	1276	765	3
que	309	489	325	501	1276	765	3
in-	328	489	340	501	1276	765	3
duce	139	501	159	513	1276	765	3
a	162	501	167	513	1276	765	3
resolver	170	501	204	513	1276	765	3
el	207	501	215	513	1276	765	3
dilema	218	501	247	513	1276	765	3
al	250	501	258	513	1276	765	3
reducir	261	501	291	513	1276	765	3
la	294	501	302	513	1276	765	3
comple-	305	501	340	513	1276	765	3
jidad	139	513	160	525	1276	765	3
del	163	513	176	525	1276	765	3
problema	180	513	219	525	1276	765	3
a	223	513	228	525	1276	765	3
un	231	513	242	525	1276	765	3
contexto,	245	513	285	525	1276	765	3
y	289	513	294	525	1276	765	3
evaluar	297	513	329	525	1276	765	3
la	332	513	340	525	1276	765	3
viabilidad	139	525	180	537	1276	765	3
de	182	525	192	537	1276	765	3
la	194	525	202	537	1276	765	3
solución	204	525	239	537	1276	765	3
a	241	525	245	537	1276	765	3
través	248	525	272	537	1276	765	3
de	274	525	284	537	1276	765	3
su	286	525	295	537	1276	765	3
aplicación	297	525	340	537	1276	765	3
directa	139	537	168	549	1276	765	3
o	173	537	178	549	1276	765	3
indirecta.	182	537	223	549	1276	765	3
Seguramente	227	537	283	549	1276	765	3
provoque	288	537	328	549	1276	765	3
la	332	537	340	549	1276	765	3
aparición	139	549	179	561	1276	765	3
de	183	549	193	561	1276	765	3
nuevas	197	549	227	561	1276	765	3
preguntas	231	549	274	561	1276	765	3
que	278	549	293	561	1276	765	3
activen	297	549	328	561	1276	765	3
el	333	549	340	561	1276	765	3
reinicio	139	561	171	573	1276	765	3
del	173	561	186	573	1276	765	3
ciclo	188	561	208	573	1276	765	3
de	210	561	220	573	1276	765	3
indagación,	222	561	271	573	1276	765	3
lo	274	561	282	573	1276	765	3
cual	284	561	302	573	1276	765	3
promue-	304	561	340	573	1276	765	3
ve	139	573	149	585	1276	765	3
un	152	573	163	585	1276	765	3
aprendizaje	166	573	215	585	1276	765	3
continuo.	218	573	259	585	1276	765	3
La	366	477	375	489	1276	765	3
presencia	378	478	417	489	1276	765	3
docente	420	478	451	489	1276	765	3
reúne	453	477	476	489	1276	765	3
los	479	477	491	489	1276	765	3
componentes	493	477	548	489	1276	765	3
de	550	477	560	489	1276	765	3
la	562	477	570	489	1276	765	3
COI,	572	477	590	489	1276	765	3
e	366	489	370	501	1276	765	3
integra	374	489	403	501	1276	765	3
la	407	489	415	501	1276	765	3
presencia	418	489	457	501	1276	765	3
social	461	489	485	501	1276	765	3
y	489	489	494	501	1276	765	3
la	498	489	505	501	1276	765	3
cognitiva.	509	489	550	501	1276	765	3
También	554	489	590	501	1276	765	3
implica	366	501	397	513	1276	765	3
diseñar	401	501	432	513	1276	765	3
y	436	501	441	513	1276	765	3
facilitar	446	501	479	513	1276	765	3
los	483	501	495	513	1276	765	3
procesos	499	501	536	513	1276	765	3
cognitivo	540	501	580	513	1276	765	3
y	584	501	590	513	1276	765	3
social,	366	513	392	525	1276	765	3
con	395	513	411	525	1276	765	3
el	414	513	421	525	1276	765	3
propósito	425	513	464	525	1276	765	3
de	467	513	477	525	1276	765	3
obtener	481	513	512	525	1276	765	3
resultados	516	513	558	525	1276	765	3
educa-	561	513	590	525	1276	765	3
tivos	366	525	386	537	1276	765	3
personalmente	388	525	449	537	1276	765	3
significativos	452	525	508	537	1276	765	3
y	511	525	516	537	1276	765	3
de	518	525	528	537	1276	765	3
valor	531	525	552	537	1276	765	3
docente.	555	525	590	537	1276	765	3
Vincula	366	537	398	549	1276	765	3
todos	400	537	423	549	1276	765	3
los	425	537	437	549	1276	765	3
elementos	439	537	481	549	1276	765	3
de	483	537	493	549	1276	765	3
la	495	537	503	549	1276	765	3
COI	505	537	520	549	1276	765	3
de	522	537	532	549	1276	765	3
manera	534	537	566	549	1276	765	3
equi-	568	537	590	549	1276	765	3
librada,	366	549	397	561	1276	765	3
coherente	399	549	439	561	1276	765	3
con	441	549	456	561	1276	765	3
los	458	549	470	561	1276	765	3
resultados	472	549	513	561	1276	765	3
previstos	515	549	552	561	1276	765	3
y	554	549	559	561	1276	765	3
con	561	549	576	561	1276	765	3
las	578	549	590	561	1276	765	3
necesidades	366	561	415	573	1276	765	3
y	418	561	423	573	1276	765	3
capacidades	426	561	476	573	1276	765	3
de	479	561	489	573	1276	765	3
los	492	561	504	573	1276	765	3
estudiantes.	507	561	556	573	1276	765	3
Es	559	561	568	573	1276	765	3
muy	571	561	590	573	1276	765	3
importante	366	573	411	585	1276	765	3
en	414	573	424	585	1276	765	3
el	426	573	434	585	1276	765	3
contexto	436	573	473	585	1276	765	3
de	475	573	485	585	1276	765	3
la	488	573	495	585	1276	765	3
educación	498	573	540	585	1276	765	3
a	542	573	547	585	1276	765	3
distancia.	550	573	590	585	1276	765	3
El	128	597	136	609	1276	765	3
carácter	138	597	173	609	1276	765	3
textual	175	597	206	609	1276	765	3
y	208	597	213	609	1276	765	3
asincrónico	216	597	266	609	1276	765	3
de	268	597	278	609	1276	765	3
la	281	597	289	609	1276	765	3
comunicación	291	597	352	609	1276	765	3
es	128	609	136	621	1276	765	3
crucial	140	609	170	621	1276	765	3
para	174	609	193	621	1276	765	3
poner	197	609	222	621	1276	765	3
en	227	609	237	621	1276	765	3
evidencia	241	609	282	621	1276	765	3
las	287	609	299	621	1276	765	3
actividades	303	609	352	621	1276	765	3
reflexivas	128	621	170	633	1276	765	3
en	172	621	183	633	1276	765	3
la	185	621	193	633	1276	765	3
práctica,	196	621	233	633	1276	765	3
y	236	621	241	633	1276	765	3
reconocer	244	621	286	633	1276	765	3
el	289	621	296	633	1276	765	3
proceso	299	621	332	633	1276	765	3
me-	335	621	352	633	1276	765	3
tacognitivo	128	633	177	645	1276	765	3
en	181	633	191	645	1276	765	3
las	196	633	207	645	1276	765	3
acciones	212	633	249	645	1276	765	3
asociadas	253	633	294	645	1276	765	3
a	299	633	303	645	1276	765	3
cada	308	633	327	645	1276	765	3
fase.	332	633	351	645	1276	765	3
Estas	128	645	149	657	1276	765	3
acciones	153	645	190	657	1276	765	3
reflexivas	194	645	236	657	1276	765	3
serán	241	645	263	657	1276	765	3
tomadas	268	645	304	657	1276	765	3
como	308	645	331	657	1276	765	3
ele-	335	645	352	657	1276	765	3
mentos	128	657	159	669	1276	765	3
que	162	657	178	669	1276	765	3
permiten	181	657	219	669	1276	765	3
inferir	223	657	250	669	1276	765	3
comprensión	254	657	309	669	1276	765	3
sobre	313	657	336	669	1276	765	3
los	339	657	351	669	1276	765	3
Contexto	366	597	404	609	1276	765	3
y	407	597	413	609	1276	765	3
objetivo	416	597	451	609	1276	765	3
de	454	597	464	609	1276	765	3
esta	467	597	484	609	1276	765	3
investigación	487	597	545	609	1276	765	3
Esta	366	609	383	621	1276	765	3
investigación	387	609	443	621	1276	765	3
se	447	609	456	621	1276	765	3
desarrolló	460	609	501	621	1276	765	3
en	505	609	516	621	1276	765	3
el	520	609	527	621	1276	765	3
curso	531	609	553	621	1276	765	3
Gestión	557	609	589	621	1276	765	3
Económico-Financiera,	366	621	462	633	1276	765	3
perteneciente	466	621	521	633	1276	765	3
al	524	621	532	633	1276	765	3
Postgrado	535	621	577	633	1276	765	3
de	580	621	590	633	1276	765	3
Especialización	366	633	431	645	1276	765	3
en	435	633	445	645	1276	765	3
Comunicación	449	633	510	645	1276	765	3
Organizacional	514	633	578	645	1276	765	3
(a	582	633	590	645	1276	765	3
distancia)	366	645	406	657	1276	765	3
del	410	645	423	657	1276	765	3
Departamento	427	645	486	657	1276	765	3
de	490	645	500	657	1276	765	3
Comunicación	504	645	564	657	1276	765	3
de	568	645	578	657	1276	765	3
la	582	645	589	657	1276	765	3
Universidad	366	657	416	669	1276	765	3
Católica	418	657	452	669	1276	765	3
del	455	657	467	669	1276	765	3
Uruguay	470	657	506	669	1276	765	3
(UCU).	508	657	535	669	1276	765	3
1	535	658	538	665	1276	765	3
Este	541	657	557	669	1276	765	3
trabajo	560	657	590	669	1276	765	3
Dixit	28	715	43	725	1276	765	3
n.º	45	715	53	725	1276	765	3
26	55	715	63	725	1276	765	3
::	65	715	69	725	1276	765	3
enero-junio	71	715	108	725	1276	765	3
2017	110	715	126	725	1276	765	3
::	128	715	132	725	1276	765	3
08	134	715	142	725	1276	765	3
A.	248	715	254	725	1276	765	3
Czerwonogora	256	715	301	725	1276	765	3
::	303	715	307	725	1276	765	3
Comunidades	309	715	351	725	1276	765	3
de	353	715	361	725	1276	765	3
aprendizaje	363	715	399	725	1276	765	3
en	401	715	408	725	1276	765	3
Comunicación	410	715	455	725	1276	765	3
Organizacional:	457	715	505	725	1276	765	3
un	507	715	515	725	1276	765	3
estudio	517	715	540	725	1276	765	3
de	542	715	550	725	1276	765	3
caso	552	715	566	725	1276	765	3
::	568	715	572	725	1276	765	3
04-23	576	715	595	725	1276	765	3
complementa	687	201	743	213	1276	765	3
una	745	201	760	213	1276	765	3
investigación	763	201	818	213	1276	765	3
sobre	820	201	843	213	1276	765	3
modelos	845	201	879	213	1276	765	3
didác-	881	201	908	213	1276	765	3
ticos	687	213	706	225	1276	765	3
en	708	213	718	225	1276	765	3
Comunicación	720	213	780	225	1276	765	3
Organizacional,	782	213	848	225	1276	765	3
en	850	213	860	225	1276	765	3
el	862	213	869	225	1276	765	3
contexto	871	213	908	225	1276	765	3
del	687	225	699	237	1276	765	3
Postgrado.	702	225	746	237	1276	765	3
El	687	249	695	261	1276	765	3
curso	698	249	721	261	1276	765	3
Gestión	724	249	756	261	1276	765	3
Económico-Financiera	759	249	855	261	1276	765	3
integra	858	249	888	261	1276	765	3
uno	891	249	908	261	1276	765	3
de	687	261	696	273	1276	765	3
los	700	261	712	273	1276	765	3
tres	715	261	730	273	1276	765	3
ejes	734	261	750	273	1276	765	3
del	753	261	766	273	1276	765	3
postgrado,	769	261	814	273	1276	765	3
que	817	261	832	273	1276	765	3
está	835	261	852	273	1276	765	3
dirigido	855	261	889	273	1276	765	3
a	892	261	897	273	1276	765	3
la	900	261	908	273	1276	765	3
formación	687	273	730	285	1276	765	3
en	734	273	744	285	1276	765	3
habilidades	747	273	795	285	1276	765	3
gerenciales	799	273	846	285	1276	765	3
para	850	273	868	285	1276	765	3
liderar	872	273	899	285	1276	765	3
y	903	273	908	285	1276	765	3
gestionar	687	285	726	297	1276	765	3
la	730	285	737	297	1276	765	3
comunicación	741	285	800	297	1276	765	3
de	804	285	814	297	1276	765	3
forma	817	285	842	297	1276	765	3
integral	846	285	879	297	1276	765	3
en	882	285	893	297	1276	765	3
las	896	285	908	297	1276	765	3
organizaciones.	687	297	752	309	1276	765	3
El	754	297	762	309	1276	765	3
curso	764	297	787	309	1276	765	3
pretende	789	297	825	309	1276	765	3
que	827	297	842	309	1276	765	3
el	844	297	851	309	1276	765	3
comunicador	853	297	908	309	1276	765	3
organizacional	687	309	750	321	1276	765	3
comprenda	754	309	801	321	1276	765	3
la	804	309	812	321	1276	765	3
perspectiva	816	309	864	321	1276	765	3
económi-	867	309	908	321	1276	765	3
co-financiera	687	321	744	333	1276	765	3
para	747	321	766	333	1276	765	3
darle	770	321	791	333	1276	765	3
un	795	321	806	333	1276	765	3
baño	810	321	831	333	1276	765	3
de	834	321	844	333	1276	765	3
realidad	848	321	882	333	1276	765	3
a	886	321	891	333	1276	765	3
sus	894	321	908	333	1276	765	3
proyectos	687	333	727	345	1276	765	3
y	729	333	735	345	1276	765	3
contribuya,	737	333	785	345	1276	765	3
desde	787	333	811	345	1276	765	3
su	813	333	822	345	1276	765	3
rol,	824	333	838	345	1276	765	3
a	840	333	845	345	1276	765	3
transitar	847	333	883	345	1276	765	3
hacia	885	333	908	345	1276	765	3
modelos	687	345	722	357	1276	765	3
de	725	345	735	357	1276	765	3
gestión	738	345	769	357	1276	765	3
más	772	345	789	357	1276	765	3
centrados	792	345	833	357	1276	765	3
en	836	345	846	357	1276	765	3
las	850	345	861	357	1276	765	3
personas.	864	345	904	357	1276	765	3
La	687	369	697	381	1276	765	3
constitución	701	369	754	381	1276	765	3
de	758	369	768	381	1276	765	3
una	772	369	788	381	1276	765	3
comunidad	792	369	840	381	1276	765	3
de	844	369	854	381	1276	765	3
aprendizaje	858	369	908	381	1276	765	3
—y	687	381	699	393	1276	765	3
sus	702	381	716	393	1276	765	3
mencionadas	719	381	774	393	1276	765	3
similitudes	778	381	824	393	1276	765	3
con	827	381	843	393	1276	765	3
el	846	381	853	393	1276	765	3
concepto	856	381	895	393	1276	765	3
de	898	381	908	393	1276	765	3
comunidad	687	393	734	405	1276	765	3
de	736	393	746	405	1276	765	3
práctica—	748	393	789	405	1276	765	3
en	792	393	802	405	1276	765	3
el	804	393	811	405	1276	765	3
marco	814	393	840	405	1276	765	3
de	842	393	852	405	1276	765	3
los	855	393	867	405	1276	765	3
cursos	869	393	896	405	1276	765	3
de	898	393	908	405	1276	765	3
este	687	405	703	417	1276	765	3
postgrado	705	405	747	417	1276	765	3
tiene	749	405	770	417	1276	765	3
un	772	405	783	417	1276	765	3
valor	786	405	807	417	1276	765	3
agregado:	810	405	852	417	1276	765	3
los	854	405	866	417	1276	765	3
estudian-	868	405	908	417	1276	765	3
tes	687	417	698	429	1276	765	3
son	700	417	715	429	1276	765	3
profesionales	717	417	772	429	1276	765	3
(muchos	774	417	809	429	1276	765	3
de	811	417	821	429	1276	765	3
ellos	823	417	842	429	1276	765	3
procedentes	844	417	893	429	1276	765	3
del	895	417	908	429	1276	765	3
ámbito	687	429	716	441	1276	765	3
de	718	429	728	441	1276	765	3
la	730	429	737	441	1276	765	3
Comunicación,	740	429	802	441	1276	765	3
pero	804	429	823	441	1276	765	3
no	825	429	835	441	1276	765	3
exclusivamente),	838	429	908	441	1276	765	3
que	687	441	702	453	1276	765	3
buscan	706	441	736	453	1276	765	3
complementar	740	441	800	453	1276	765	3
su	804	441	813	453	1276	765	3
formación	817	441	861	453	1276	765	3
y	865	441	870	453	1276	765	3
adquirir	874	441	908	453	1276	765	3
herramientas	687	453	742	465	1276	765	3
que	744	453	759	465	1276	765	3
les	762	453	773	465	1276	765	3
permitan	775	453	813	465	1276	765	3
gestionar	816	453	855	465	1276	765	3
los	857	453	869	465	1276	765	3
procesos	871	453	908	465	1276	765	3
de	687	465	696	477	1276	765	3
comunicación	698	465	757	477	1276	765	3
de	759	465	769	477	1276	765	3
un	771	465	782	477	1276	765	3
modo	784	465	808	477	1276	765	3
estratégico	810	465	855	477	1276	765	3
en	857	465	867	477	1276	765	3
cualquier	869	465	908	477	1276	765	3
tipo	687	477	704	489	1276	765	3
de	708	477	718	489	1276	765	3
organización.	722	477	781	489	1276	765	3
La	785	477	795	489	1276	765	3
sinergia	799	477	834	489	1276	765	3
de	838	477	848	489	1276	765	3
colaboración	852	477	908	489	1276	765	3
que	687	489	702	501	1276	765	3
puede	705	489	730	501	1276	765	3
desarrollarse	734	489	788	501	1276	765	3
a	791	489	796	501	1276	765	3
partir	799	489	823	501	1276	765	3
del	826	489	839	501	1276	765	3
aula	842	489	860	501	1276	765	3
constituye	864	489	908	501	1276	765	3
una	687	501	703	513	1276	765	3
habilidad	706	501	746	513	1276	765	3
de	749	501	759	513	1276	765	3
interés	762	501	791	513	1276	765	3
para	794	501	813	513	1276	765	3
estos	816	501	837	513	1276	765	3
profesionales,	840	501	899	513	1276	765	3
y	903	501	908	513	1276	765	3
es	687	513	695	525	1276	765	3
trasladable	699	513	745	525	1276	765	3
al	749	513	756	525	1276	765	3
contexto	760	513	797	525	1276	765	3
organizacional	801	513	864	525	1276	765	3
en	868	513	878	525	1276	765	3
el	882	513	889	525	1276	765	3
que	893	513	908	525	1276	765	3
se	687	525	695	537	1276	765	3
desempeñan,	698	525	753	537	1276	765	3
lo	756	525	764	537	1276	765	3
que	767	525	782	537	1276	765	3
les	785	525	797	537	1276	765	3
permite	800	525	832	537	1276	765	3
nutrirse	835	525	868	537	1276	765	3
de	871	525	881	537	1276	765	3
expe-	884	525	908	537	1276	765	3
riencias	687	537	720	549	1276	765	3
y	723	537	728	549	1276	765	3
puntos	731	537	760	549	1276	765	3
de	763	537	773	549	1276	765	3
vista	776	537	796	549	1276	765	3
diferentes.	800	537	844	549	1276	765	3
La	687	561	697	573	1276	765	3
dinámica	701	561	741	573	1276	765	3
y	745	561	751	573	1276	765	3
los	755	561	767	573	1276	765	3
principios	772	561	815	573	1276	765	3
de	819	561	829	573	1276	765	3
la	833	561	841	573	1276	765	3
comunidad	846	561	894	573	1276	765	3
de	898	561	908	573	1276	765	3
práctica	687	573	721	585	1276	765	3
son	724	573	739	585	1276	765	3
inherentes	742	573	787	585	1276	765	3
a	790	573	795	585	1276	765	3
las	798	573	809	585	1276	765	3
organizaciones,	812	573	880	585	1276	765	3
en	883	573	893	585	1276	765	3
las	896	573	908	585	1276	765	3
que	687	585	702	597	1276	765	3
el	706	585	713	597	1276	765	3
aprendizaje	717	585	767	597	1276	765	3
puede	771	585	796	597	1276	765	3
verse	800	585	822	597	1276	765	3
como	826	585	849	597	1276	765	3
puente	853	585	882	597	1276	765	3
entre	886	585	908	597	1276	765	3
el	687	597	694	609	1276	765	3
trabajo	699	597	730	609	1276	765	3
y	734	597	740	609	1276	765	3
la	744	597	752	609	1276	765	3
innovación.	757	597	809	609	1276	765	3
Una	813	597	831	609	1276	765	3
visión	835	597	862	609	1276	765	3
unificada	867	597	908	609	1276	765	3
del	687	609	699	621	1276	765	3
trabajo,	703	609	736	621	1276	765	3
el	740	609	747	621	1276	765	3
aprendizaje	751	609	800	621	1276	765	3
y	804	609	809	621	1276	765	3
la	813	609	821	621	1276	765	3
innovación	824	609	873	621	1276	765	3
debería	876	609	908	621	1276	765	3
posibilitar	687	621	730	633	1276	765	3
la	733	621	741	633	1276	765	3
reconcepción	744	621	801	633	1276	765	3
y	804	621	809	633	1276	765	3
el	812	621	819	633	1276	765	3
rediseño	822	621	858	633	1276	765	3
de	861	621	871	633	1276	765	3
la	874	621	882	633	1276	765	3
orga-	884	621	908	633	1276	765	3
nización	687	633	723	645	1276	765	3
para	726	633	745	645	1276	765	3
mejorar	747	633	780	645	1276	765	3
estas	783	633	804	645	1276	765	3
tres	806	633	822	645	1276	765	3
formas	824	633	853	645	1276	765	3
de	856	633	866	645	1276	765	3
actividad	868	633	908	645	1276	765	3
humana,	687	645	725	657	1276	765	3
tradicionalmente	729	645	804	657	1276	765	3
en	808	645	819	657	1276	765	3
conflicto	823	645	862	657	1276	765	3
(Brown	867	645	898	657	1276	765	3
y	903	645	908	657	1276	765	3
Duguid,	687	657	720	669	1276	765	3
1991).	724	657	750	669	1276	765	3
El	924	201	932	213	1276	765	3
objetivo	936	201	971	213	1276	765	3
de	975	201	985	213	1276	765	3
este	989	201	1005	213	1276	765	3
trabajo	1009	201	1039	213	1276	765	3
es,	1043	201	1054	213	1276	765	3
entonces,	1058	201	1098	213	1276	765	3
analizar	1102	201	1137	213	1276	765	3
el	1141	201	1148	213	1276	765	3
curso	924	213	947	225	1276	765	3
de	949	213	959	225	1276	765	3
Gestión	961	213	994	225	1276	765	3
Económico-Financiera	996	213	1093	225	1276	765	3
como	1095	213	1118	225	1276	765	3
comu-	1120	213	1148	225	1276	765	3
nidad	924	225	948	237	1276	765	3
de	950	225	960	237	1276	765	3
aprendizaje,	963	225	1014	237	1276	765	3
a	1017	225	1021	237	1276	765	3
través	1024	225	1049	237	1276	765	3
del	1052	225	1064	237	1276	765	3
estudio	1067	225	1097	237	1276	765	3
de	1100	225	1109	237	1276	765	3
los	1112	225	1124	237	1276	765	3
foros	1126	225	1148	237	1276	765	3
de	924	237	934	249	1276	765	3
discusión	937	237	978	249	1276	765	3
asincrónica	981	237	1031	249	1276	765	3
en	1034	237	1045	249	1276	765	3
línea	1048	237	1069	249	1276	765	3
disponibles	1073	237	1121	249	1276	765	3
en	1125	237	1135	249	1276	765	3
su	1139	237	1148	249	1276	765	3
aula	924	249	942	261	1276	765	3
virtual.	945	249	976	261	1276	765	3
El	979	249	987	261	1276	765	3
análisis	990	249	1022	261	1276	765	3
se	1025	249	1033	261	1276	765	3
abordará	1036	249	1074	261	1276	765	3
desde	1077	249	1101	261	1276	765	3
el	1103	249	1111	261	1276	765	3
enfoque	1114	249	1148	261	1276	765	3
del	924	261	937	273	1276	765	3
CSCL	941	261	963	273	1276	765	3
y	967	261	973	273	1276	765	3
la	977	261	984	273	1276	765	3
perspectiva	988	261	1037	273	1276	765	3
social	1041	261	1066	273	1276	765	3
de	1070	261	1080	273	1276	765	3
la	1084	261	1092	273	1276	765	3
educación	1096	261	1139	273	1276	765	3
a	1143	261	1148	273	1276	765	3
distancia,	924	273	965	285	1276	765	3
utilizando	968	273	1011	285	1276	765	3
la	1013	273	1021	285	1276	765	3
COI	1024	273	1039	285	1276	765	3
como	1041	273	1065	285	1276	765	3
modelo	1067	273	1098	285	1276	765	3
de	1101	273	1111	285	1276	765	3
análisis.	1113	273	1148	285	1276	765	3
Metodología	924	296	983	310	1276	765	3
Schrire	924	309	952	321	1276	765	3
(2006)	954	309	979	321	1276	765	3
señala	981	309	1006	321	1276	765	3
que	1008	309	1023	321	1276	765	3
la	1024	309	1032	321	1276	765	3
investigación	1033	309	1087	321	1276	765	3
cualitativa	1089	309	1131	321	1276	765	3
está	1132	309	1148	321	1276	765	3
basada	924	321	952	333	1276	765	3
en	955	321	965	333	1276	765	3
la	968	321	975	333	1276	765	3
idea	978	321	995	333	1276	765	3
de	998	321	1007	333	1276	765	3
que	1010	321	1025	333	1276	765	3
existen	1028	321	1057	333	1276	765	3
múltiples	1060	321	1097	333	1276	765	3
realidades	1100	321	1140	333	1276	765	3
y	1143	321	1148	333	1276	765	3
que	924	333	939	345	1276	765	3
el	943	333	950	345	1276	765	3
mundo	954	333	982	345	1276	765	3
necesita	986	333	1019	345	1276	765	3
más	1023	333	1039	345	1276	765	3
bien	1043	333	1061	345	1276	765	3
ser	1064	333	1076	345	1276	765	3
interpretado	1080	333	1129	345	1276	765	3
que	1133	333	1148	345	1276	765	3
medido	924	345	954	357	1276	765	3
(esto	958	345	977	357	1276	765	3
último	980	345	1007	357	1276	765	3
correspondería	1011	345	1071	357	1276	765	3
a	1074	345	1079	357	1276	765	3
la	1083	345	1090	357	1276	765	3
investigación	1094	345	1148	357	1276	765	3
cuantitativa).	924	357	978	369	1276	765	3
El	981	357	990	369	1276	765	3
desafío	993	357	1022	369	1276	765	3
consiste	1026	357	1058	369	1276	765	3
en	1062	357	1072	369	1276	765	3
llevar	1076	357	1099	369	1276	765	3
adelante	1102	357	1137	369	1276	765	3
la	1140	357	1148	369	1276	765	3
investigación	924	369	978	381	1276	765	3
de	980	369	990	381	1276	765	3
forma	992	369	1016	381	1276	765	3
tal	1018	369	1029	381	1276	765	3
que	1031	369	1046	381	1276	765	3
los	1048	369	1060	381	1276	765	3
comentarios	1062	369	1111	381	1276	765	3
de	1114	369	1123	381	1276	765	3
inter-	1125	369	1148	381	1276	765	3
pretación	924	381	962	393	1276	765	3
surjan	965	381	990	393	1276	765	3
a	993	381	998	393	1276	765	3
partir	1001	381	1023	393	1276	765	3
de	1026	381	1035	393	1276	765	3
patrones	1038	381	1073	393	1276	765	3
observados	1076	381	1121	393	1276	765	3
en	1124	381	1134	393	1276	765	3
los	1136	381	1148	393	1276	765	3
datos	924	393	946	405	1276	765	3
y	948	393	953	405	1276	765	3
sean	955	393	974	405	1276	765	3
sustentados	976	393	1023	405	1276	765	3
por	1025	393	1039	405	1276	765	3
el	1041	393	1048	405	1276	765	3
análisis	1050	393	1081	405	1276	765	3
de	1083	393	1092	405	1276	765	3
estos.	1095	393	1117	405	1276	765	3
Ir	1119	393	1125	405	1276	765	3
“más	1128	393	1148	405	1276	765	3
allá	924	405	939	417	1276	765	3
del	941	405	954	417	1276	765	3
análisis	956	405	986	417	1276	765	3
cuantitativo”	989	405	1042	417	1276	765	3
implica	1044	405	1074	417	1276	765	3
que	1077	405	1092	417	1276	765	3
las	1094	405	1105	417	1276	765	3
preguntas	1108	405	1148	417	1276	765	3
de	924	417	933	429	1276	765	3
investigación	935	417	988	429	1276	765	3
deben	989	417	1013	429	1276	765	3
enmarcarse	1015	417	1060	429	1276	765	3
de	1061	417	1071	429	1276	765	3
modo	1072	417	1095	429	1276	765	3
que	1097	417	1111	429	1276	765	3
permitan	1113	417	1148	429	1276	765	3
un	924	429	935	441	1276	765	3
análisis	937	429	967	441	1276	765	3
integral	969	429	1000	441	1276	765	3
de	1002	429	1011	441	1276	765	3
las	1013	429	1024	441	1276	765	3
variables	1026	429	1062	441	1276	765	3
(Schrire,	1064	429	1097	441	1276	765	3
2006,	1099	429	1122	441	1276	765	3
p.	1124	429	1131	441	1276	765	3
52).	1133	429	1148	441	1276	765	3
En	924	453	935	465	1276	765	3
sintonía	939	453	973	465	1276	765	3
con	977	453	992	465	1276	765	3
esta	996	453	1013	465	1276	765	3
perspectiva,	1017	453	1067	465	1276	765	3
la	1071	453	1078	465	1276	765	3
metodología	1082	453	1134	465	1276	765	3
de	1138	453	1148	465	1276	765	3
investigación	924	465	980	477	1276	765	3
diseñada	983	465	1020	477	1276	765	3
para	1023	465	1042	477	1276	765	3
este	1045	465	1061	477	1276	765	3
trabajo	1064	465	1094	477	1276	765	3
es	1097	465	1105	477	1276	765	3
mixta,	1108	465	1135	477	1276	765	3
de	1138	465	1148	477	1276	765	3
tipo	924	477	940	489	1276	765	3
cuantitativo	942	477	992	489	1276	765	3
y	994	477	999	489	1276	765	3
cualitativo,	1001	477	1048	489	1276	765	3
con	1050	477	1065	489	1276	765	3
un	1067	477	1078	489	1276	765	3
enfoque	1080	477	1113	489	1276	765	3
descrip-	1115	477	1148	489	1276	765	3
tivo-interpretativo.	924	489	1003	501	1276	765	3
En	1005	489	1015	501	1276	765	3
coincidencia	1017	489	1069	501	1276	765	3
con	1071	489	1086	501	1276	765	3
Gros	1088	489	1107	501	1276	765	3
(2008),	1109	489	1138	501	1276	765	3
se	1140	489	1148	501	1276	765	3
asume	924	501	951	513	1276	765	3
que	953	501	968	513	1276	765	3
las	970	501	981	513	1276	765	3
investigaciones	983	501	1047	513	1276	765	3
sobre	1049	501	1071	513	1276	765	3
la	1073	501	1081	513	1276	765	3
construcción	1083	501	1136	513	1276	765	3
de	1138	501	1148	513	1276	765	3
conocimiento	924	513	981	525	1276	765	3
en	984	513	994	525	1276	765	3
la	997	513	1004	525	1276	765	3
red	1007	513	1020	525	1276	765	3
utilizan,	1023	513	1057	525	1276	765	3
en	1060	513	1070	525	1276	765	3
primera	1073	513	1105	525	1276	765	3
instancia,	1108	513	1148	525	1276	765	3
métodos	924	525	959	537	1276	765	3
cuantitativos	962	525	1016	537	1276	765	3
para	1018	525	1037	537	1276	765	3
calcular	1039	525	1072	537	1276	765	3
la	1075	525	1082	537	1276	765	3
cantidad	1085	525	1121	537	1276	765	3
de	1123	525	1133	537	1276	765	3
in-	1136	525	1148	537	1276	765	3
tervenciones	924	537	977	549	1276	765	3
y	979	537	984	549	1276	765	3
luego,	987	537	1012	549	1276	765	3
a	1015	537	1020	549	1276	765	3
partir	1022	537	1045	549	1276	765	3
de	1048	537	1057	549	1276	765	3
métodos	1060	537	1095	549	1276	765	3
cualitativos,	1097	537	1148	549	1276	765	3
generan	924	549	958	561	1276	765	3
categorías	961	549	1003	561	1276	765	3
para	1006	549	1024	561	1276	765	3
analizar	1027	549	1061	561	1276	765	3
las	1064	549	1075	561	1276	765	3
participaciones.	1078	549	1144	561	1276	765	3
Siguiendo	924	573	967	585	1276	765	3
a	971	573	976	585	1276	765	3
Stake	979	573	1002	585	1276	765	3
(2013),	1006	573	1035	585	1276	765	3
se	1038	573	1047	585	1276	765	3
propone	1050	573	1086	585	1276	765	3
un	1089	573	1100	585	1276	765	3
estudio	1104	573	1135	585	1276	765	3
de	1138	573	1148	585	1276	765	3
caso	924	585	943	597	1276	765	3
con	946	585	962	597	1276	765	3
foco	966	585	984	597	1276	765	3
en	988	585	998	597	1276	765	3
que	1001	585	1017	597	1276	765	3
“el	1020	585	1032	597	1276	765	3
estudio	1035	585	1066	597	1276	765	3
de	1070	585	1080	597	1276	765	3
caso	1083	585	1102	597	1276	765	3
no	1105	585	1116	597	1276	765	3
es	1120	585	1128	597	1276	765	3
una	1132	585	1148	597	1276	765	3
elección	924	597	959	609	1276	765	3
metodológica,	961	597	1020	609	1276	765	3
sino	1022	597	1040	609	1276	765	3
una	1042	597	1058	609	1276	765	3
elección	1060	597	1095	609	1276	765	3
de	1097	597	1106	609	1276	765	3
qué	1109	597	1124	609	1276	765	3
ha	1126	597	1136	609	1276	765	3
de	1138	597	1148	609	1276	765	3
estudiarse”	924	609	971	621	1276	765	3
(p.	974	609	984	621	1276	765	3
154).	987	609	1008	621	1276	765	3
Se	1010	609	1020	621	1276	765	3
tomaron	1023	609	1059	621	1276	765	3
en	1061	609	1071	621	1276	765	3
cuenta	1074	609	1102	621	1276	765	3
las	1105	609	1116	621	1276	765	3
princi-	1119	609	1148	621	1276	765	3
pales	924	621	945	633	1276	765	3
responsabilidades	948	621	1022	633	1276	765	3
conceptuales	1024	621	1079	633	1276	765	3
del	1081	621	1094	633	1276	765	3
investigador	1096	621	1148	633	1276	765	3
de	924	633	934	645	1276	765	3
casos,	936	633	962	645	1276	765	3
destacadas	964	633	1010	645	1276	765	3
por	1012	633	1026	645	1276	765	3
este	1029	633	1045	645	1276	765	3
autor:	1047	633	1073	645	1276	765	3
conceptualizar	1076	633	1138	645	1276	765	3
el	1141	633	1148	645	1276	765	3
objeto	924	645	951	657	1276	765	3
de	953	645	963	657	1276	765	3
estudio,	965	645	999	657	1276	765	3
seleccionar	1001	645	1049	657	1276	765	3
las	1051	645	1063	657	1276	765	3
cuestiones	1065	645	1110	657	1276	765	3
a	1112	645	1117	657	1276	765	3
enfati-	1119	645	1148	657	1276	765	3
zar	924	657	937	669	1276	765	3
(las	940	657	955	669	1276	765	3
preguntas	957	657	1000	669	1276	765	3
de	1002	657	1012	669	1276	765	3
investigación),	1015	657	1078	669	1276	765	3
buscar	1080	657	1109	669	1276	765	3
patrones	1111	657	1148	669	1276	765	3
A.	680	715	686	725	1276	765	3
Czerwonogora	688	715	733	725	1276	765	3
::	735	715	739	725	1276	765	3
Comunidades	741	715	783	725	1276	765	3
de	785	715	793	725	1276	765	3
aprendizaje	795	715	831	725	1276	765	3
en	833	715	840	725	1276	765	3
Comunicación	842	715	887	725	1276	765	3
Organizacional:	889	715	937	725	1276	765	3
un	939	715	947	725	1276	765	3
estudio	950	715	972	725	1276	765	3
de	974	715	982	725	1276	765	3
caso	984	715	998	725	1276	765	3
::	1000	715	1004	725	1276	765	3
04-23	1008	715	1027	725	1276	765	3
Dixit	1134	715	1148	725	1276	765	3
n.º	1151	715	1158	725	1276	765	3
26	1160	715	1168	725	1276	765	3
::	1171	715	1175	725	1276	765	3
enero-junio	1177	715	1213	725	1276	765	3
2017	1215	715	1231	725	1276	765	3
::	1233	715	1237	725	1276	765	3
09	1239	715	1247	725	1276	765	3
Figura	831	170	859	182	1276	765	4
1.	862	170	870	182	1276	765	4
Interacción	873	170	921	182	1276	765	4
en	925	170	935	182	1276	765	4
los	938	170	950	182	1276	765	4
foros	953	170	975	182	1276	765	4
del	978	170	991	182	1276	765	4
curso	994	170	1017	182	1276	765	4
(los	772	182	788	194	1276	765	4
números	791	182	828	194	1276	765	4
romanos	831	182	869	194	1276	765	4
indican	872	182	904	194	1276	765	4
la	907	182	915	194	1276	765	4
unidad	918	182	948	194	1276	765	4
a	951	182	956	194	1276	765	4
la	959	182	967	194	1276	765	4
que	970	182	986	194	1276	765	4
corresponde	989	182	1041	194	1276	765	4
el	1044	182	1052	194	1276	765	4
foro)	1055	182	1076	194	1276	765	4
2::	54	531	64	541	1276	765	4
Los	66	531	77	541	1276	765	4
resultados	79	531	113	541	1276	765	4
detallados	60	541	95	551	1276	765	4
de	97	541	105	551	1276	765	4
la	107	541	113	551	1276	765	4
observación	61	551	101	561	1276	765	4
del	103	551	113	561	1276	765	4
aula	60	561	75	571	1276	765	4
virtual	77	561	99	571	1276	765	4
con	101	561	113	571	1276	765	4
este	56	571	70	581	1276	765	4
instrumento	72	571	113	581	1276	765	4
forman	50	581	75	591	1276	765	4
parte	77	581	95	591	1276	765	4
de	97	581	105	591	1276	765	4
la	107	581	113	591	1276	765	4
investigación	49	591	93	601	1276	765	4
sobre	95	591	113	601	1276	765	4
modelos	38	601	66	611	1276	765	4
de	68	601	76	611	1276	765	4
enseñanza	78	601	113	611	1276	765	4
en	55	611	63	621	1276	765	4
Comunicación	65	611	113	621	1276	765	4
Organizacional	37	621	87	631	1276	765	4
y	90	621	93	631	1276	765	4
no	96	621	104	631	1276	765	4
se	107	621	113	631	1276	765	4
incluyen	31	631	59	641	1276	765	4
en	61	631	70	641	1276	765	4
este	72	631	85	641	1276	765	4
trabajo.	88	631	113	641	1276	765	4
3::	32	647	41	657	1276	765	4
http://webasignatura.	44	647	113	657	1276	765	4
ucu.edu.uy	78	657	113	667	1276	765	4
de	128	201	137	213	1276	765	4
datos	141	201	163	213	1276	765	4
para	167	201	186	213	1276	765	4
elaborar	189	201	224	213	1276	765	4
dichas	228	201	255	213	1276	765	4
cuestiones,	258	201	305	213	1276	765	4
triangular	309	201	352	213	1276	765	4
las	128	213	139	225	1276	765	4
observaciones	142	213	202	225	1276	765	4
y	205	213	210	225	1276	765	4
bases	212	213	235	225	1276	765	4
para	238	213	257	225	1276	765	4
la	259	213	267	225	1276	765	4
interpretación,	269	213	332	225	1276	765	4
ela-	335	213	351	225	1276	765	4
borar	128	225	150	237	1276	765	4
afirmaciones	154	225	209	237	1276	765	4
acerca	212	225	239	237	1276	765	4
del	243	225	256	237	1276	765	4
caso.	259	225	280	237	1276	765	4
dores	367	201	389	213	1276	765	4
propuestos	391	201	436	213	1276	765	4
por	438	201	452	213	1276	765	4
Garrison	454	201	490	213	1276	765	4
y	492	201	497	213	1276	765	4
Anderson	499	201	540	213	1276	765	4
(2005)	542	201	568	213	1276	765	4
para	570	201	588	213	1276	765	4
las	367	213	379	225	1276	765	4
presencias	382	213	425	225	1276	765	4
cognitiva,	429	213	470	225	1276	765	4
social	474	213	498	225	1276	765	4
y	501	213	507	225	1276	765	4
docente	510	213	543	225	1276	765	4
del	546	213	559	225	1276	765	4
marco	562	213	588	225	1276	765	4
conceptual	367	225	413	237	1276	765	4
de	415	225	425	237	1276	765	4
la	428	225	436	237	1276	765	4
COI.	439	225	456	237	1276	765	4
Para	128	249	146	261	1276	765	4
elegir	149	249	171	261	1276	765	4
el	174	249	182	261	1276	765	4
caso	185	249	203	261	1276	765	4
se	206	249	214	261	1276	765	4
consideró	217	249	256	261	1276	765	4
la	259	249	267	261	1276	765	4
selección	270	249	307	261	1276	765	4
basada	310	249	339	261	1276	765	4
en	342	249	351	261	1276	765	4
criterios	128	261	160	273	1276	765	4
(Goetz	164	261	190	273	1276	765	4
y	193	261	198	273	1276	765	4
LeCompte,	201	261	244	273	1276	765	4
1988)	247	261	270	273	1276	765	4
o	273	261	278	273	1276	765	4
idea	282	261	298	273	1276	765	4
de	302	261	311	273	1276	765	4
muestreo	314	261	351	273	1276	765	4
teórico	128	273	156	285	1276	765	4
(Strauss	158	273	190	285	1276	765	4
y	192	273	197	285	1276	765	4
Corbin,	199	273	228	285	1276	765	4
1998).	230	273	256	285	1276	765	4
Para	258	273	276	285	1276	765	4
la	278	273	285	285	1276	765	4
observación	287	273	336	285	1276	765	4
ge-	338	273	352	285	1276	765	4
neral	128	285	148	297	1276	765	4
del	150	285	162	297	1276	765	4
aula	164	285	182	297	1276	765	4
virtual	184	285	211	297	1276	765	4
del	213	285	225	297	1276	765	4
curso	227	285	249	297	1276	765	4
se	251	285	259	297	1276	765	4
diseñó	261	285	287	297	1276	765	4
un	289	285	300	297	1276	765	4
instrumento	302	285	352	297	1276	765	4
específico	128	297	168	309	1276	765	4
(ver	171	297	187	309	1276	765	4
anexo	191	297	216	309	1276	765	4
1)	219	297	227	309	1276	765	4
2	227	298	230	305	1276	765	4
basado	234	297	263	309	1276	765	4
en	266	297	276	309	1276	765	4
la	280	297	287	309	1276	765	4
bibliografía	291	297	338	309	1276	765	4
de	342	297	351	309	1276	765	4
análisis	128	309	158	321	1276	765	4
de	162	309	171	321	1276	765	4
prácticas	175	309	211	321	1276	765	4
y	215	309	220	321	1276	765	4
considerando	224	309	279	321	1276	765	4
las	282	309	294	321	1276	765	4
buenas	297	309	326	321	1276	765	4
prác-	330	309	352	321	1276	765	4
ticas	128	321	146	333	1276	765	4
de	149	321	159	333	1276	765	4
enseñanza	162	321	205	333	1276	765	4
(Chickering	208	321	254	333	1276	765	4
y	257	321	262	333	1276	765	4
Gamson,	265	321	301	333	1276	765	4
1987;	304	321	327	333	1276	765	4
Bain,	330	321	351	333	1276	765	4
2007;	128	333	150	345	1276	765	4
Área,	153	333	175	345	1276	765	4
San	178	333	193	345	1276	765	4
Nicolás	196	333	226	345	1276	765	4
y	229	333	234	345	1276	765	4
Fariña,	237	333	265	345	1276	765	4
2010;	268	333	290	345	1276	765	4
Cid,	293	333	309	345	1276	765	4
Zabalza	311	333	344	345	1276	765	4
y	346	333	351	345	1276	765	4
Doval,	128	345	154	357	1276	765	4
2012;	157	345	180	357	1276	765	4
Leymonié	183	345	223	357	1276	765	4
y	226	345	231	357	1276	765	4
Bentancur,	234	345	278	357	1276	765	4
2013).	281	345	306	357	1276	765	4
Asimismo,	309	345	351	357	1276	765	4
se	128	357	136	369	1276	765	4
establecieron	138	357	191	369	1276	765	4
dos	193	357	207	369	1276	765	4
niveles	208	357	237	369	1276	765	4
de	238	357	248	369	1276	765	4
análisis	250	357	280	369	1276	765	4
complementarios	282	357	352	369	1276	765	4
para	128	369	146	381	1276	765	4
los	148	369	160	381	1276	765	4
foros	162	369	183	381	1276	765	4
de	186	369	195	381	1276	765	4
discusión:	198	369	239	381	1276	765	4
participación	242	369	295	381	1276	765	4
(nivel	298	369	321	381	1276	765	4
macro)	323	369	351	381	1276	765	4
y	128	381	133	393	1276	765	4
análisis	136	381	166	393	1276	765	4
de	169	381	178	393	1276	765	4
discurso	181	381	215	393	1276	765	4
(nivel	218	381	241	393	1276	765	4
micro).	243	381	272	393	1276	765	4
Preguntas	367	249	410	261	1276	765	4
de	413	249	423	261	1276	765	4
investigación	426	249	484	261	1276	765	4
Las	367	261	381	273	1276	765	4
preguntas	383	261	424	273	1276	765	4
que	426	261	441	273	1276	765	4
orientaron	443	261	487	273	1276	765	4
esta	489	261	506	273	1276	765	4
investigación	508	261	564	273	1276	765	4
abar-	566	261	588	273	1276	765	4
can	367	273	382	285	1276	765	4
ambos	385	273	412	285	1276	765	4
niveles	415	273	445	285	1276	765	4
de	448	273	457	285	1276	765	4
análisis	460	273	492	285	1276	765	4
considerados,	495	273	553	285	1276	765	4
a	555	273	560	285	1276	765	4
saber:	563	273	588	285	1276	765	4
En	128	405	138	417	1276	765	4
el	140	405	147	417	1276	765	4
nivel	149	405	169	417	1276	765	4
macro,	171	405	199	417	1276	765	4
se	201	405	209	417	1276	765	4
diferenció	211	405	252	417	1276	765	4
el	253	405	261	417	1276	765	4
análisis	262	405	293	417	1276	765	4
de	295	405	304	417	1276	765	4
interacción	306	405	352	417	1276	765	4
—mensajes	128	417	171	429	1276	765	4
que	173	417	188	429	1276	765	4
son	190	417	204	429	1276	765	4
respuesta	206	417	244	429	1276	765	4
a	246	417	251	429	1276	765	4
otros,	253	417	276	429	1276	765	4
en	278	417	287	429	1276	765	4
forma	289	417	314	429	1276	765	4
implícita	316	417	352	429	1276	765	4
o	128	429	133	441	1276	765	4
explícita—	135	429	177	441	1276	765	4
del	179	429	191	441	1276	765	4
análisis	193	429	223	441	1276	765	4
de	225	429	235	441	1276	765	4
participación	237	429	290	441	1276	765	4
(Schrire	292	429	324	441	1276	765	4
2006),	326	429	351	441	1276	765	4
y	128	441	133	453	1276	765	4
se	137	441	145	453	1276	765	4
restringió	149	441	189	453	1276	765	4
el	193	441	200	453	1276	765	4
estudio	204	441	234	453	1276	765	4
a	238	441	243	453	1276	765	4
la	247	441	255	453	1276	765	4
participación	259	441	314	453	1276	765	4
definida	317	441	352	453	1276	765	4
como	128	453	150	465	1276	765	4
el	152	453	159	465	1276	765	4
número	161	453	193	465	1276	765	4
de	195	453	204	465	1276	765	4
mensajes	206	453	244	465	1276	765	4
posteados	246	453	286	465	1276	765	4
(Hiltz,	288	453	312	465	1276	765	4
1986).	314	453	340	465	1276	765	4
Se	342	453	351	465	1276	765	4
describieron	128	465	177	477	1276	765	4
las	181	465	192	477	1276	765	4
frecuencias	196	465	242	477	1276	765	4
de	246	465	255	477	1276	765	4
participación	259	465	312	477	1276	765	4
totales	316	465	343	477	1276	765	4
y	346	465	352	477	1276	765	4
observadas	128	477	173	489	1276	765	4
en	174	477	184	489	1276	765	4
los	186	477	198	489	1276	765	4
distintos	200	477	234	489	1276	765	4
foros,	236	477	259	489	1276	765	4
distinguiendo	261	477	317	489	1276	765	4
aquellas	318	477	352	489	1276	765	4
correspondientes	128	489	196	501	1276	765	4
a	199	489	204	501	1276	765	4
estudiantes	207	489	253	501	1276	765	4
y	255	489	261	501	1276	765	4
a	263	489	268	501	1276	765	4
la	271	489	278	501	1276	765	4
docente.	281	489	315	501	1276	765	4
3.	378	405	386	417	1276	765	4
¿Es	403	405	417	417	1276	765	4
posible	422	405	453	417	1276	765	4
caracterizar	457	405	509	417	1276	765	4
elementos	513	405	557	417	1276	765	4
que	561	405	577	417	1276	765	4
se	378	417	387	429	1276	765	4
corresponden	390	417	448	429	1276	765	4
con	451	417	466	429	1276	765	4
buenas	470	417	500	429	1276	765	4
prácticas	503	417	541	429	1276	765	4
en	544	417	554	429	1276	765	4
edu-	557	417	577	429	1276	765	4
cación	378	429	406	441	1276	765	4
a	410	429	414	441	1276	765	4
distancia	418	429	456	441	1276	765	4
a	460	429	464	441	1276	765	4
partir	468	429	491	441	1276	765	4
de	495	429	504	441	1276	765	4
la	508	429	515	441	1276	765	4
presencia	519	429	559	441	1276	765	4
do-	562	429	577	441	1276	765	4
cente?	378	441	406	453	1276	765	4
(nivel	409	441	434	453	1276	765	4
micro).	437	441	467	453	1276	765	4
En	128	513	138	525	1276	765	4
el	142	513	149	525	1276	765	4
nivel	153	513	173	525	1276	765	4
micro,	177	513	203	525	1276	765	4
la	207	513	214	525	1276	765	4
elección	218	513	252	525	1276	765	4
de	255	513	265	525	1276	765	4
la	269	513	276	525	1276	765	4
naturaleza	280	513	323	525	1276	765	4
de	327	513	336	525	1276	765	4
los	340	513	352	525	1276	765	4
contenidos	128	525	172	537	1276	765	4
analizados	175	525	219	537	1276	765	4
y	222	525	227	537	1276	765	4
las	231	525	242	537	1276	765	4
unidades	245	525	282	537	1276	765	4
de	285	525	295	537	1276	765	4
transcripción	298	525	352	537	1276	765	4
consideradas	128	537	180	549	1276	765	4
siguió	182	537	206	549	1276	765	4
a	208	537	213	549	1276	765	4
Rourke,	215	537	246	549	1276	765	4
Anderson,	248	537	289	549	1276	765	4
Garrison,	291	537	328	549	1276	765	4
y	330	537	335	549	1276	765	4
Ar-	337	537	351	549	1276	765	4
cher	128	549	145	561	1276	765	4
(2001).	147	549	175	561	1276	765	4
En	177	549	188	561	1276	765	4
la	190	549	197	561	1276	765	4
nomenclatura	200	549	256	561	1276	765	4
del	258	549	270	561	1276	765	4
análisis	273	549	303	561	1276	765	4
de	305	549	315	561	1276	765	4
conteni-	317	549	351	561	1276	765	4
dos,	128	561	144	573	1276	765	4
estos	146	561	166	573	1276	765	4
autores	167	561	197	573	1276	765	4
denominan	199	561	244	573	1276	765	4
segmentación	246	561	302	573	1276	765	4
en	304	561	314	573	1276	765	4
unidades	315	561	352	573	1276	765	4
(unitizing)	128	573	170	585	1276	765	4
al	172	573	179	585	1276	765	4
proceso	182	573	213	585	1276	765	4
de	215	573	225	585	1276	765	4
categorización	227	573	286	585	1276	765	4
e	289	573	293	585	1276	765	4
identificación	295	573	351	585	1276	765	4
de	128	585	137	597	1276	765	4
los	140	585	152	597	1276	765	4
segmentos	154	585	197	597	1276	765	4
de	200	585	210	597	1276	765	4
texto	212	585	234	597	1276	765	4
a	236	585	241	597	1276	765	4
analizar.	244	585	279	597	1276	765	4
Con	282	585	298	597	1276	765	4
relación	301	585	334	597	1276	765	4
a	336	585	341	597	1276	765	4
la	344	585	352	597	1276	765	4
naturaleza	128	597	171	609	1276	765	4
de	174	597	184	609	1276	765	4
los	188	597	199	609	1276	765	4
contenidos,	203	597	250	609	1276	765	4
se	254	597	262	609	1276	765	4
analizó	266	597	296	609	1276	765	4
el	300	597	307	609	1276	765	4
contenido	311	597	352	609	1276	765	4
manifiesto	128	609	171	621	1276	765	4
que,	175	609	193	621	1276	765	4
al	197	609	204	621	1276	765	4
encontrarse	208	609	257	621	1276	765	4
en	261	609	271	621	1276	765	4
la	275	609	282	621	1276	765	4
superficie	286	609	326	621	1276	765	4
de	330	609	340	621	1276	765	4
la	344	609	351	621	1276	765	4
comunicación,	128	621	187	633	1276	765	4
es	190	621	198	633	1276	765	4
más	201	621	218	633	1276	765	4
fácil	220	621	238	633	1276	765	4
de	241	621	250	633	1276	765	4
observar.	253	621	290	633	1276	765	4
Se	128	645	137	657	1276	765	4
realizó	140	645	168	657	1276	765	4
una	171	645	187	657	1276	765	4
codificación	189	645	240	657	1276	765	4
guiada	243	645	271	657	1276	765	4
por	274	645	288	657	1276	765	4
conceptos	291	645	332	657	1276	765	4
(Gi-	335	645	351	657	1276	765	4
bbs,	128	657	144	669	1276	765	4
2012)	146	657	169	669	1276	765	4
que	171	657	186	669	1276	765	4
tomó	188	657	210	669	1276	765	4
como	212	657	235	669	1276	765	4
base	237	657	255	669	1276	765	4
las	257	657	269	669	1276	765	4
categorías	271	657	313	669	1276	765	4
e	315	657	320	669	1276	765	4
indica-	322	657	351	669	1276	765	4
Dixit	28	715	43	725	1276	765	4
n.º	45	715	53	725	1276	765	4
26	55	715	63	725	1276	765	4
::	65	715	69	725	1276	765	4
enero-junio	71	715	108	725	1276	765	4
2017	110	715	126	725	1276	765	4
::	128	715	132	725	1276	765	4
10	134	715	141	725	1276	765	4
1.	378	297	386	309	1276	765	4
¿Cuáles	403	297	436	309	1276	765	4
son	439	297	454	309	1276	765	4
las	458	297	470	309	1276	765	4
formas	474	297	503	309	1276	765	4
de	507	297	517	309	1276	765	4
participación	520	297	577	309	1276	765	4
(participation	378	309	437	321	1276	765	4
patterns)	439	310	477	321	1276	765	4
observadas	479	309	526	321	1276	765	4
en	529	309	539	321	1276	765	4
los	541	309	553	321	1276	765	4
foros	555	309	577	321	1276	765	4
del	378	321	391	333	1276	765	4
curso?	394	321	422	333	1276	765	4
(nivel	426	321	450	333	1276	765	4
macro).	453	321	485	333	1276	765	4
2.	378	345	386	357	1276	765	4
¿Es	403	345	417	357	1276	765	4
posible	420	345	450	357	1276	765	4
evidenciar	452	345	497	357	1276	765	4
la	499	345	507	357	1276	765	4
comprensión	509	345	565	357	1276	765	4
de	567	345	577	357	1276	765	4
los	378	357	391	369	1276	765	4
tópicos	394	357	425	369	1276	765	4
trabajados	428	357	473	369	1276	765	4
en	476	357	486	369	1276	765	4
los	489	357	502	369	1276	765	4
foros	505	357	527	369	1276	765	4
del	530	357	543	369	1276	765	4
curso	546	357	569	369	1276	765	4
a	572	357	577	369	1276	765	4
partir	378	369	402	381	1276	765	4
del	404	369	417	381	1276	765	4
análisis	419	369	451	381	1276	765	4
de	453	369	463	381	1276	765	4
los	465	369	477	381	1276	765	4
indicadores	480	369	529	381	1276	765	4
correspon-	531	369	577	381	1276	765	4
dientes	378	381	409	393	1276	765	4
a	411	381	416	393	1276	765	4
la	419	381	427	393	1276	765	4
presencia	429	381	470	393	1276	765	4
cognitiva?	472	381	517	393	1276	765	4
(nivel	520	381	544	393	1276	765	4
micro).	547	381	577	393	1276	765	4
4.	378	465	386	477	1276	765	4
¿Es	403	465	417	477	1276	765	4
posible	420	465	450	477	1276	765	4
identificar	454	465	497	477	1276	765	4
procesos	501	465	537	477	1276	765	4
de	540	465	550	477	1276	765	4
cons-	553	465	577	477	1276	765	4
trucción	378	477	414	489	1276	765	4
colaborativa	416	477	469	489	1276	765	4
a	471	477	476	489	1276	765	4
partir	478	477	501	489	1276	765	4
del	504	477	516	489	1276	765	4
análisis	519	477	551	489	1276	765	4
de	553	477	563	489	1276	765	4
los	565	477	577	489	1276	765	4
indicadores	378	489	426	501	1276	765	4
de	428	489	438	501	1276	765	4
la	440	489	448	501	1276	765	4
presencia	450	489	489	501	1276	765	4
social?	491	489	520	501	1276	765	4
(nivel	522	489	545	501	1276	765	4
micro).	548	489	577	501	1276	765	4
Resultados	367	512	418	526	1276	765	4
El	367	525	375	537	1276	765	4
curso	379	525	402	537	1276	765	4
Gestión	406	525	438	537	1276	765	4
Económico-Financiera	442	525	538	537	1276	765	4
—que	541	525	564	537	1276	765	4
tiene	567	525	588	537	1276	765	4
tres	367	537	382	549	1276	765	4
semanas	386	537	422	549	1276	765	4
de	425	537	435	549	1276	765	4
duración,	438	537	478	549	1276	765	4
en	482	537	492	549	1276	765	4
las	495	537	507	549	1276	765	4
que	510	537	525	549	1276	765	4
se	529	537	537	549	1276	765	4
desarrollan	541	537	588	549	1276	765	4
tres	367	549	383	561	1276	765	4
unidades	387	549	425	561	1276	765	4
temáticas—	429	549	477	561	1276	765	4
se	482	549	490	561	1276	765	4
realiza	494	549	523	561	1276	765	4
a	527	549	532	561	1276	765	4
través	536	549	562	561	1276	765	4
de	566	549	576	561	1276	765	4
la	580	549	588	561	1276	765	4
plataforma	367	561	414	573	1276	765	4
Moodle	417	562	448	573	1276	765	4
de	452	561	461	573	1276	765	4
la	465	561	473	573	1276	765	4
UCU	477	561	496	573	1276	765	4
3	496	562	499	569	1276	765	4
.	499	561	501	573	1276	765	4
La	505	561	515	573	1276	765	4
versión	518	561	550	573	1276	765	4
analiza-	553	561	588	573	1276	765	4
da	367	573	377	585	1276	765	4
contó	381	573	405	585	1276	765	4
con	410	573	425	585	1276	765	4
quince	429	573	457	585	1276	765	4
estudiantes	462	573	509	585	1276	765	4
y	514	573	519	585	1276	765	4
una	523	573	539	585	1276	765	4
docente,	543	573	579	585	1276	765	4
y	583	573	588	585	1276	765	4
corresponde	367	585	419	597	1276	765	4
a	424	585	428	597	1276	765	4
la	433	585	440	597	1276	765	4
tercera	445	585	474	597	1276	765	4
edición	478	585	510	597	1276	765	4
del	514	585	527	597	1276	765	4
Postgrado	531	585	574	597	1276	765	4
en	578	585	588	597	1276	765	4
Comunicación	367	597	428	609	1276	765	4
Organizacional	431	597	495	609	1276	765	4
2014).	550	597	576	609	1276	765	4
La	578	597	588	609	1276	765	4
selección	367	609	406	621	1276	765	4
del	409	609	422	621	1276	765	4
caso	425	609	443	621	1276	765	4
obedeció	446	609	484	621	1276	765	4
a	487	609	492	621	1276	765	4
la	495	609	502	621	1276	765	4
ubicación	505	609	547	621	1276	765	4
del	550	609	562	621	1276	765	4
curso	565	609	588	621	1276	765	4
en	367	621	377	633	1276	765	4
el	382	621	389	633	1276	765	4
trayecto	393	621	428	633	1276	765	4
curricular	433	621	475	633	1276	765	4
del	479	621	492	633	1276	765	4
postgrado	496	621	539	633	1276	765	4
(inicio	543	621	571	633	1276	765	4
del	575	621	588	633	1276	765	4
segundo	367	633	402	645	1276	765	4
semestre),	404	633	445	645	1276	765	4
con	447	633	462	645	1276	765	4
lo	464	633	472	645	1276	765	4
cual	474	633	492	645	1276	765	4
los	494	633	506	645	1276	765	4
estudiantes	508	633	555	645	1276	765	4
ya	557	633	567	645	1276	765	4
con-	569	633	588	645	1276	765	4
taban	367	645	391	657	1276	765	4
con	393	645	408	657	1276	765	4
un	411	645	422	657	1276	765	4
conocimiento	424	645	481	657	1276	765	4
más	484	645	500	657	1276	765	4
afianzado	503	645	544	657	1276	765	4
del	546	645	559	657	1276	765	4
grupo,	561	645	588	657	1276	765	4
además	367	657	399	669	1276	765	4
de	402	657	412	669	1276	765	4
estar	415	657	435	669	1276	765	4
familiarizados	438	657	498	669	1276	765	4
con	501	657	517	669	1276	765	4
la	520	657	528	669	1276	765	4
modalidad	531	657	575	669	1276	765	4
de	578	657	588	669	1276	765	4
A.	248	715	254	725	1276	765	4
Czerwonogora	256	715	301	725	1276	765	4
::	303	715	307	725	1276	765	4
Comunidades	309	715	351	725	1276	765	4
de	353	715	361	725	1276	765	4
aprendizaje	363	715	399	725	1276	765	4
en	401	715	408	725	1276	765	4
Comunicación	410	715	455	725	1276	765	4
Organizacional:	457	715	505	725	1276	765	4
un	507	715	515	725	1276	765	4
estudio	517	715	540	725	1276	765	4
de	542	715	550	725	1276	765	4
caso	552	715	566	725	1276	765	4
::	568	715	572	725	1276	765	4
04-23	576	715	595	725	1276	765	4
Fuente:	864	418	889	428	1276	765	4
Elaboración	891	418	930	428	1276	765	4
propia	933	418	954	428	1276	765	4
(2016)	956	418	978	428	1276	765	4
trabajo	686	453	716	465	1276	765	4
en	720	453	730	465	1276	765	4
línea.	733	453	756	465	1276	765	4
La	760	453	770	465	1276	765	4
elección	773	453	808	465	1276	765	4
se	811	453	820	465	1276	765	4
fundamentó	823	453	875	465	1276	765	4
además	878	453	910	465	1276	765	4
en	686	465	696	477	1276	765	4
el	700	465	707	477	1276	765	4
enfoque	711	465	745	477	1276	765	4
de	749	465	758	477	1276	765	4
las	762	465	774	477	1276	765	4
buenas	777	465	807	477	1276	765	4
prácticas	811	465	849	477	1276	765	4
de	852	465	862	477	1276	765	4
enseñanza	866	465	910	477	1276	765	4
(Chickering	686	477	734	489	1276	765	4
y	737	477	743	489	1276	765	4
Gamson,	745	477	783	489	1276	765	4
1987;	785	477	810	489	1276	765	4
Bain,	812	477	834	489	1276	765	4
2007;	837	477	861	489	1276	765	4
Área	864	477	884	489	1276	765	4
et	887	477	894	489	1276	765	4
al.,	897	477	910	489	1276	765	4
2010)	686	489	709	501	1276	765	4
y	712	489	717	501	1276	765	4
en	720	489	730	501	1276	765	4
los	733	489	745	501	1276	765	4
resultados	748	489	791	501	1276	765	4
de	794	489	803	501	1276	765	4
las	806	489	818	501	1276	765	4
encuestas	821	489	862	501	1276	765	4
de	864	489	874	501	1276	765	4
opinión	877	489	910	501	1276	765	4
estudiantil	686	501	731	513	1276	765	4
sobre	735	501	757	513	1276	765	4
el	761	501	769	513	1276	765	4
curso,	772	501	798	513	1276	765	4
que	802	501	817	513	1276	765	4
coincidieron	821	501	874	513	1276	765	4
con	877	501	893	513	1276	765	4
esa	897	501	910	513	1276	765	4
idea	686	513	704	525	1276	765	4
al	707	513	714	525	1276	765	4
evaluarlo	718	513	757	525	1276	765	4
de	760	513	770	525	1276	765	4
manera	773	513	805	525	1276	765	4
favorable.	808	513	851	525	1276	765	4
Nivel	686	537	709	549	1276	765	4
macro:	712	537	743	549	1276	765	4
análisis	746	537	779	549	1276	765	4
de	783	537	793	549	1276	765	4
interacción	796	537	845	549	1276	765	4
en	848	537	859	549	1276	765	4
foros	862	537	884	549	1276	765	4
En	686	549	697	561	1276	765	4
este	699	549	715	561	1276	765	4
análisis	718	549	749	561	1276	765	4
se	751	549	760	561	1276	765	4
incluyeron	762	549	807	561	1276	765	4
todos	810	549	832	561	1276	765	4
los	835	549	847	561	1276	765	4
foros	849	549	870	561	1276	765	4
del	872	549	885	561	1276	765	4
curso	887	549	910	561	1276	765	4
(10),	686	561	704	573	1276	765	4
tanto	707	561	729	573	1276	765	4
los	732	561	744	573	1276	765	4
de	747	561	757	573	1276	765	4
participación	760	561	815	573	1276	765	4
general	818	561	850	573	1276	765	4
(foros	853	561	877	573	1276	765	4
de	880	561	890	573	1276	765	4
pre-	892	561	910	573	1276	765	4
sentación	686	573	727	585	1276	765	4
y	731	573	736	585	1276	765	4
expectativas,	740	573	795	585	1276	765	4
consultas,	799	573	842	585	1276	765	4
debate	846	573	873	585	1276	765	4
y	877	573	883	585	1276	765	4
café	887	573	904	585	1276	765	4
4	904	574	907	581	1276	765	4
)	907	573	910	585	1276	765	4
como	686	585	709	597	1276	765	4
los	711	585	723	597	1276	765	4
de	725	585	735	597	1276	765	4
trabajo	737	585	767	597	1276	765	4
en	769	585	779	597	1276	765	4
equipos	781	585	814	597	1276	765	4
(foros	816	585	840	597	1276	765	4
de	842	585	852	597	1276	765	4
intercambio).	854	585	910	597	1276	765	4
Se	686	597	696	609	1276	765	4
realizó	700	597	729	609	1276	765	4
un	734	597	745	609	1276	765	4
conteo	749	597	778	609	1276	765	4
de	782	597	792	609	1276	765	4
los	796	597	808	609	1276	765	4
mensajes	813	597	852	609	1276	765	4
incluidos	856	597	895	609	1276	765	4
en	900	597	910	609	1276	765	4
todos	686	609	709	621	1276	765	4
los	713	609	725	621	1276	765	4
foros,	730	609	754	621	1276	765	4
y	758	609	763	621	1276	765	4
se	767	609	776	621	1276	765	4
diferenciaron	780	609	837	621	1276	765	4
los	841	609	853	621	1276	765	4
mensajes	857	609	896	621	1276	765	4
de	900	609	910	621	1276	765	4
los	686	621	698	633	1276	765	4
estudiantes	701	621	749	633	1276	765	4
y	752	621	757	633	1276	765	4
la	760	621	768	633	1276	765	4
docente	771	621	804	633	1276	765	4
(ver	808	621	824	633	1276	765	4
figura	827	621	852	633	1276	765	4
1).	856	621	866	633	1276	765	4
Los	686	645	700	657	1276	765	4
estudiantes	703	645	750	657	1276	765	4
escribieron,	753	645	802	657	1276	765	4
en	804	645	815	657	1276	765	4
promedio,	817	645	860	657	1276	765	4
un	862	645	873	657	1276	765	4
mensaje	875	645	910	657	1276	765	4
cada	686	657	706	669	1276	765	4
uno	710	657	726	669	1276	765	4
en	730	657	740	669	1276	765	4
los	744	657	756	669	1276	765	4
foros	760	657	782	669	1276	765	4
de	786	657	796	669	1276	765	4
consultas	800	657	840	669	1276	765	4
y	844	657	849	669	1276	765	4
en	853	657	863	669	1276	765	4
el	867	657	875	669	1276	765	4
foro	879	657	896	669	1276	765	4
de	900	657	910	669	1276	765	4
presentación;	924	453	982	465	1276	765	4
mientras	987	453	1024	465	1276	765	4
que	1028	453	1044	465	1276	765	4
en	1048	453	1058	465	1276	765	4
los	1063	453	1075	465	1276	765	4
foros	1079	453	1101	465	1276	765	4
de	1106	453	1115	465	1276	765	4
debate	1120	453	1148	465	1276	765	4
correspondientes	924	465	996	477	1276	765	4
a	1000	465	1004	477	1276	765	4
las	1008	465	1020	477	1276	765	4
unidades	1023	465	1061	477	1276	765	4
I	1065	465	1068	477	1276	765	4
y	1071	465	1076	477	1276	765	4
II	1080	465	1086	477	1276	765	4
se	1089	465	1098	477	1276	765	4
escribieron	1101	465	1148	477	1276	765	4
cuatro	924	477	951	489	1276	765	4
y	953	477	958	489	1276	765	4
tres	961	477	976	489	1276	765	4
mensajes	978	477	1016	489	1276	765	4
por	1019	477	1033	489	1276	765	4
estudiante,	1035	477	1081	489	1276	765	4
respectivamen-	1083	477	1148	489	1276	765	4
te.	924	489	934	501	1276	765	4
Los	938	489	952	501	1276	765	4
foros	955	489	977	501	1276	765	4
de	980	489	990	501	1276	765	4
intercambio	993	489	1044	501	1276	765	4
I,	1048	489	1053	501	1276	765	4
II	1057	489	1063	501	1276	765	4
y	1066	489	1071	501	1276	765	4
III	1075	489	1084	501	1276	765	4
registraron	1087	489	1134	501	1276	765	4
un	1137	489	1148	501	1276	765	4
promedio	924	501	964	513	1276	765	4
de	967	501	977	513	1276	765	4
21,	980	501	993	513	1276	765	4
17	996	501	1006	513	1276	765	4
y	1010	501	1015	513	1276	765	4
44	1018	501	1028	513	1276	765	4
mensajes,	1032	501	1073	513	1276	765	4
respectivamente.	1076	501	1147	513	1276	765	4
La	924	525	934	537	1276	765	4
relación	938	525	973	537	1276	765	4
de	977	525	987	537	1276	765	4
mensajes	992	525	1031	537	1276	765	4
estudiante/docente	1035	525	1116	537	1276	765	4
fue	1121	525	1134	537	1276	765	4
de	1138	525	1148	537	1276	765	4
1:1	924	537	938	549	1276	765	4
en	942	537	952	549	1276	765	4
los	957	537	969	549	1276	765	4
foros	973	537	995	549	1276	765	4
de	999	537	1009	549	1276	765	4
presentación	1013	537	1068	549	1276	765	4
y	1073	537	1078	549	1276	765	4
expectativas,	1082	537	1139	549	1276	765	4
y	1143	537	1148	549	1276	765	4
consultas	924	549	964	561	1276	765	4
I	968	549	971	561	1276	765	4
y	975	549	980	561	1276	765	4
III;	984	549	996	561	1276	765	4
en	1001	549	1011	561	1276	765	4
ambos	1015	549	1042	561	1276	765	4
foros	1046	549	1068	561	1276	765	4
de	1072	549	1081	561	1276	765	4
debate	1086	549	1113	561	1276	765	4
y	1117	549	1122	561	1276	765	4
en	1127	549	1137	561	1276	765	4
el	1141	549	1148	561	1276	765	4
foro	924	561	942	573	1276	765	4
café	945	561	962	573	1276	765	4
fue	966	561	979	573	1276	765	4
2:1;	983	561	999	573	1276	765	4
en	1003	561	1013	573	1276	765	4
los	1016	561	1028	573	1276	765	4
foros	1032	561	1053	573	1276	765	4
de	1057	561	1067	573	1276	765	4
intercambio	1070	561	1121	573	1276	765	4
I,	1124	561	1130	573	1276	765	4
II	1133	561	1139	573	1276	765	4
y	1143	561	1148	573	1276	765	4
III	924	573	933	585	1276	765	4
fue	936	573	950	585	1276	765	4
de	953	573	963	585	1276	765	4
9:1,	966	573	982	585	1276	765	4
4:1	985	573	999	585	1276	765	4
y	1002	573	1007	585	1276	765	4
12:1,	1010	573	1031	585	1276	765	4
respectivamente.	1035	573	1106	585	1276	765	4
Los	924	597	938	609	1276	765	4
promedios	940	597	984	609	1276	765	4
globales	986	597	1021	609	1276	765	4
totales	1023	597	1051	609	1276	765	4
(estudiantes	1053	597	1103	609	1276	765	4
y	1105	597	1110	609	1276	765	4
docente)	1112	597	1148	609	1276	765	4
de	924	609	934	621	1276	765	4
los	937	609	949	621	1276	765	4
mensajes	953	609	991	621	1276	765	4
publicados	995	609	1041	621	1276	765	4
en	1044	609	1054	621	1276	765	4
cada	1058	609	1077	621	1276	765	4
unidad	1081	609	1110	621	1276	765	4
—que	1114	609	1136	621	1276	765	4
se	1140	609	1148	621	1276	765	4
corresponden	924	621	981	633	1276	765	4
con	985	621	1000	633	1276	765	4
cada	1004	621	1023	633	1276	765	4
una	1027	621	1043	633	1276	765	4
de	1046	621	1056	633	1276	765	4
las	1059	621	1071	633	1276	765	4
tres	1075	621	1090	633	1276	765	4
semanas	1093	621	1129	633	1276	765	4
que	1133	621	1148	633	1276	765	4
dura	924	633	943	645	1276	765	4
el	947	633	954	645	1276	765	4
curso—,	957	633	989	645	1276	765	4
así	993	633	1004	645	1276	765	4
como	1008	633	1031	645	1276	765	4
los	1034	633	1046	645	1276	765	4
promedios	1049	633	1093	645	1276	765	4
de	1097	633	1106	645	1276	765	4
mensajes	1110	633	1148	645	1276	765	4
del	924	645	936	657	1276	765	4
total	939	645	958	657	1276	765	4
de	960	645	969	657	1276	765	4
estudiantes	971	645	1018	657	1276	765	4
y	1020	645	1025	657	1276	765	4
de	1027	645	1037	657	1276	765	4
la	1039	645	1047	657	1276	765	4
docente	1049	645	1081	657	1276	765	4
en	1083	645	1093	657	1276	765	4
cada	1095	645	1114	657	1276	765	4
semana	1116	645	1148	657	1276	765	4
se	924	657	933	669	1276	765	4
observan	936	657	974	669	1276	765	4
en	977	657	987	669	1276	765	4
la	991	657	998	669	1276	765	4
tabla	1002	657	1023	669	1276	765	4
1.	1026	657	1034	669	1276	765	4
A.	680	715	686	725	1276	765	4
Czerwonogora	688	715	733	725	1276	765	4
::	735	715	739	725	1276	765	4
Comunidades	741	715	783	725	1276	765	4
de	785	715	793	725	1276	765	4
aprendizaje	795	715	831	725	1276	765	4
en	833	715	840	725	1276	765	4
Comunicación	842	715	887	725	1276	765	4
Organizacional:	889	715	937	725	1276	765	4
un	939	715	947	725	1276	765	4
estudio	950	715	972	725	1276	765	4
de	974	715	982	725	1276	765	4
caso	984	715	998	725	1276	765	4
::	1000	715	1004	725	1276	765	4
04-23	1008	715	1027	725	1276	765	4
4::	1161	588	1170	598	1276	765	4
El	1172	588	1178	598	1276	765	4
foro	1180	588	1193	598	1276	765	4
café	1195	588	1209	598	1276	765	4
tiene	1211	588	1227	598	1276	765	4
como	1161	598	1179	608	1276	765	4
función	1181	598	1206	608	1276	765	4
que	1208	598	1220	608	1276	765	4
los	1222	598	1231	608	1276	765	4
participantes	1161	608	1203	618	1276	765	4
de	1205	608	1213	618	1276	765	4
un	1215	608	1224	618	1276	765	4
curso	1226	608	1243	618	1276	765	4
en	1245	608	1253	618	1276	765	4
línea	1161	618	1177	628	1276	765	4
puedan	1178	618	1203	628	1276	765	4
intercambiar	1205	618	1246	628	1276	765	4
libremente	1161	628	1196	638	1276	765	4
sobre	1198	628	1215	638	1276	765	4
temas	1217	628	1237	638	1276	765	4
que	1239	628	1251	638	1276	765	4
no	1161	638	1169	648	1276	765	4
están	1171	638	1189	648	1276	765	4
vinculados	1191	638	1225	648	1276	765	4
con	1227	638	1239	648	1276	765	4
los	1241	638	1250	648	1276	765	4
contenidos	1161	648	1197	658	1276	765	4
académicos;	1198	648	1238	658	1276	765	4
es	1240	648	1247	658	1276	765	4
un	1161	658	1169	668	1276	765	4
espacio	1171	658	1196	668	1276	765	4
de	1197	658	1205	668	1276	765	4
recreo	1207	658	1228	668	1276	765	4
virtual.	1229	658	1252	668	1276	765	4
Dixit	1135	715	1149	725	1276	765	4
n.º	1151	715	1159	725	1276	765	4
26	1161	715	1169	725	1276	765	4
::	1171	715	1176	725	1276	765	4
enero-junio	1178	715	1214	725	1276	765	4
2017	1216	715	1232	725	1276	765	4
::	1234	715	1238	725	1276	765	4
11	1240	715	1247	725	1276	765	4
Tabla	851	64	876	78	1276	765	5
2.	880	64	888	78	1276	765	5
Presencia	892	64	937	78	1276	765	5
cognitiva	940	64	984	78	1276	765	5
(PC)	988	64	1007	78	1276	765	5
A1.	758	86	771	98	1276	765	5
Establecer	773	86	814	98	1276	765	5
situación	816	86	852	98	1276	765	5
inicial	855	86	879	98	1276	765	5
A2.	758	113	771	125	1276	765	5
Plantear	773	113	807	125	1276	765	5
expectativas/intereses	809	113	896	125	1276	765	5
Activación	699	126	742	138	1276	765	5
A3.	758	140	771	152	1276	765	5
Reconocer	773	140	815	152	1276	765	5
el	817	140	824	152	1276	765	5
problema/situación	827	140	903	152	1276	765	5
Tabla	276	211	301	224	1276	765	5
1.	305	211	314	224	1276	765	5
Participación	317	211	379	224	1276	765	5
por	383	211	398	224	1276	765	5
semana,	402	211	441	224	1276	765	5
de	246	226	257	239	1276	765	5
estudiantes	260	226	314	239	1276	765	5
y	317	226	323	239	1276	765	5
docente,	327	226	366	239	1276	765	5
en	370	226	381	239	1276	765	5
los	384	226	398	239	1276	765	5
foros	401	226	425	239	1276	765	5
del	429	226	443	239	1276	765	5
curso	446	226	472	239	1276	765	5
Docente	197	256	234	269	1276	765	5
Semana	134	291	166	303	1276	765	5
1	169	291	175	303	1276	765	5
68	210	291	220	303	1276	765	5
Estudiantes	259	256	311	269	1276	765	5
101	278	291	292	303	1276	765	5
Totales	339	256	371	269	1276	765	5
Promedio	403	250	446	263	1276	765	5
docente	407	262	442	275	1276	765	5
Promedio	473	250	515	263	1276	765	5
estudiantes	468	262	520	275	1276	765	5
Promedio	538	250	580	263	1276	765	5
total	548	262	570	275	1276	765	5
10	420	291	429	303	1276	765	5
14	489	291	499	303	1276	765	5
24	554	291	564	303	1276	765	5
169	347	291	362	303	1276	765	5
El	921	80	928	92	1276	765	5
haber	931	80	953	92	1276	765	5
rotado	956	80	982	92	1276	765	5
a	985	80	989	92	1276	765	5
otras	992	80	1012	92	1276	765	5
unidades	1014	80	1050	92	1276	765	5
académicas	1052	80	1098	92	1276	765	5
me	1100	80	1112	92	1276	765	5
dio	1115	80	1128	92	1276	765	5
una	1130	80	1145	92	1276	765	5
visión	921	92	944	104	1276	765	5
general	947	92	976	104	1276	765	5
y	979	92	983	104	1276	765	5
me	986	92	998	104	1276	765	5
ayudó	1000	92	1025	104	1276	765	5
a	1027	92	1032	104	1276	765	5
comprender	1034	92	1082	104	1276	765	5
cuestiones	1085	92	1126	104	1276	765	5
varias...	1129	92	1158	104	1276	765	5
...	921	107	927	119	1276	765	5
mi	930	107	940	119	1276	765	5
interés	942	107	969	119	1276	765	5
es	972	107	980	119	1276	765	5
poder	982	107	1005	119	1276	765	5
desarrollar	1008	107	1050	119	1276	765	5
un	1052	107	1063	119	1276	765	5
“buen	1065	107	1089	119	1276	765	5
presupuesto”,	1091	107	1145	119	1276	765	5
manejar	921	119	953	131	1276	765	5
conceptos	956	119	996	131	1276	765	5
de	999	119	1008	131	1276	765	5
inflación...	1011	119	1052	131	1276	765	5
...	921	134	927	146	1276	765	5
confieso	930	134	963	146	1276	765	5
que	965	134	980	146	1276	765	5
me	983	134	995	146	1276	765	5
cuesta	997	134	1023	146	1276	765	5
en	1025	134	1035	146	1276	765	5
algunos	1038	134	1069	146	1276	765	5
casos,	1071	134	1094	146	1276	765	5
fundamentar	1097	134	1149	146	1276	765	5
por	1152	134	1165	146	1276	765	5
qué	921	146	936	158	1276	765	5
elegí	938	146	957	158	1276	765	5
tal	960	146	970	158	1276	765	5
opción	973	146	1000	158	1276	765	5
y	1002	146	1007	158	1276	765	5
no	1009	146	1020	158	1276	765	5
otra...	1022	146	1044	158	1276	765	5
A4.	758	167	771	178	1276	765	5
Expresar	773	167	807	178	1276	765	5
confusión/dificultad	809	167	889	178	1276	765	5
Me	921	167	933	178	1276	765	5
está	936	167	952	178	1276	765	5
resultando	955	167	997	178	1276	765	5
mucho	999	167	1027	178	1276	765	5
más	1029	167	1045	178	1276	765	5
complejo	1048	167	1084	178	1276	765	5
este	1086	167	1102	178	1276	765	5
tema.	1105	167	1127	178	1276	765	5
E1.	758	200	770	211	1276	765	5
Expresar	772	200	806	211	1276	765	5
divergencia	808	200	854	211	1276	765	5
Mi	921	194	931	205	1276	765	5
opinión	934	194	964	205	1276	765	5
es	967	194	975	205	1276	765	5
que	977	194	992	205	1276	765	5
no	995	194	1005	205	1276	765	5
siempre	1008	194	1038	205	1276	765	5
esto	1041	194	1057	205	1276	765	5
tiene	1060	194	1080	205	1276	765	5
que	1082	194	1097	205	1276	765	5
ver	1100	194	1112	205	1276	765	5
con...,	1115	194	1137	205	1276	765	5
...	1140	194	1146	205	1276	765	5
sería	1149	194	1167	205	1276	765	5
algo	921	206	938	217	1276	765	5
muy	941	206	958	217	1276	765	5
simple	961	206	986	217	1276	765	5
y	989	206	993	217	1276	765	5
la	996	206	1003	217	1276	765	5
realidad	1005	206	1037	217	1276	765	5
es	1040	206	1048	217	1276	765	5
más	1050	206	1066	217	1276	765	5
compleja.	1069	206	1106	217	1276	765	5
E2.	758	233	770	244	1276	765	5
Intercambiar	772	233	823	244	1276	765	5
información/citar	826	233	895	244	1276	765	5
bibliografía	758	245	804	256	1276	765	5
...	921	227	927	238	1276	765	5
al	930	227	937	238	1276	765	5
sopesar	939	227	969	238	1276	765	5
el	971	227	978	238	1276	765	5
costo-beneficio	981	227	1043	238	1276	765	5
de	1045	227	1055	238	1276	765	5
tal	1057	227	1068	238	1276	765	5
decisión,	1070	227	1105	238	1276	765	5
concluí	1107	227	1136	238	1276	765	5
que...,	921	239	944	250	1276	765	5
con	946	239	961	250	1276	765	5
retos	964	239	983	250	1276	765	5
o	986	239	991	250	1276	765	5
enriquecimiento	993	239	1058	250	1276	765	5
individual	1061	239	1100	250	1276	765	5
como	1103	239	1124	250	1276	765	5
lo	1127	239	1134	250	1276	765	5
pone	1137	239	1157	250	1276	765	5
Mankiw...	921	251	958	262	1276	765	5
E3.	758	272	770	283	1276	765	5
Aportar	772	272	803	283	1276	765	5
detalles,	805	272	838	283	1276	765	5
comentarios,	840	272	891	283	1276	765	5
sugerencias	758	284	804	295	1276	765	5
En	921	272	931	283	1276	765	5
cuanto	933	272	961	283	1276	765	5
al	964	272	971	283	1276	765	5
“tiempo”,	973	272	1010	283	1276	765	5
no	1013	272	1023	283	1276	765	5
es	1026	272	1034	283	1276	765	5
un	1036	272	1047	283	1276	765	5
detalle	1049	272	1076	283	1276	765	5
menor,	1079	272	1106	283	1276	765	5
ya	1109	272	1118	283	1276	765	5
que	1120	272	1135	283	1276	765	5
también	921	284	954	295	1276	765	5
podría	956	284	982	295	1276	765	5
ser...	984	284	1001	295	1276	765	5
Si	921	316	928	328	1276	765	5
esa	931	316	943	328	1276	765	5
fuera	946	316	967	328	1276	765	5
la	970	316	977	328	1276	765	5
situación...	979	316	1021	328	1276	765	5
Exploración	696	297	744	309	1276	765	5
Semana	134	325	166	337	1276	765	5
2	169	325	175	337	1276	765	5
46	210	325	220	337	1276	765	5
82	280	325	290	337	1276	765	5
128	347	325	362	337	1276	765	5
7	422	325	427	337	1276	765	5
12	489	325	499	337	1276	765	5
18	554	325	564	337	1276	765	5
E4.	758	310	770	322	1276	765	5
Aportar	772	310	803	322	1276	765	5
ideas	805	310	825	322	1276	765	5
tentativas	828	310	868	322	1276	765	5
para	870	310	888	322	1276	765	5
resolver	758	322	789	334	1276	765	5
situaciones	791	322	836	334	1276	765	5
Semana	134	358	166	370	1276	765	5
3	169	358	175	370	1276	765	5
68	210	359	220	370	1276	765	5
423	278	359	293	370	1276	765	5
491	347	359	362	370	1276	765	5
10	420	359	429	370	1276	765	5
60	489	359	499	370	1276	765	5
70	554	359	564	370	1276	765	5
E5.	758	355	770	367	1276	765	5
Saltos	772	355	796	367	1276	765	5
intuitivos	799	355	836	367	1276	765	5
Ahora	921	355	945	367	1276	765	5
entendí	947	355	978	367	1276	765	5
que	980	355	995	367	1276	765	5
se	997	355	1005	367	1276	765	5
refiere	1008	355	1033	367	1276	765	5
a...	1036	355	1047	367	1276	765	5
E6.	758	394	770	406	1276	765	5
Ideas	772	394	793	406	1276	765	5
previas	795	394	823	406	1276	765	5
...	921	382	927	394	1276	765	5
creo	930	382	947	394	1276	765	5
que	949	382	964	394	1276	765	5
en	967	382	976	394	1276	765	5
nuestro	979	382	1009	394	1276	765	5
país	1011	382	1027	394	1276	765	5
aún	1030	382	1045	394	1276	765	5
no	1047	382	1057	394	1276	765	5
hay	1060	382	1074	394	1276	765	5
conciencia	1077	382	1119	394	1276	765	5
de	1122	382	1131	394	1276	765	5
la	1134	382	1141	394	1276	765	5
importancia	921	394	969	406	1276	765	5
de	972	394	981	406	1276	765	5
la	984	394	991	406	1276	765	5
comunicación	993	394	1049	406	1276	765	5
en	1051	394	1061	406	1276	765	5
las	1064	394	1074	406	1276	765	5
empresas,	1077	394	1115	406	1276	765	5
pero	1118	394	1135	406	1276	765	5
si	1138	394	1144	406	1276	765	5
fundamentas	921	406	973	418	1276	765	5
con	976	406	990	418	1276	765	5
números	993	406	1027	418	1276	765	5
es	1030	406	1038	418	1276	765	5
probable	1040	406	1075	418	1276	765	5
que	1078	406	1092	418	1276	765	5
te	1095	406	1103	418	1276	765	5
escuchen.	1105	406	1144	418	1276	765	5
I1.	758	427	768	439	1276	765	5
Agregar	770	427	802	439	1276	765	5
en	804	427	814	439	1276	765	5
la	817	427	824	439	1276	765	5
misma	826	427	852	439	1276	765	5
línea/	855	427	877	439	1276	765	5
convergencia	758	439	811	451	1276	765	5
Esta	921	433	937	445	1276	765	5
situación	940	433	976	445	1276	765	5
a	978	433	983	445	1276	765	5
su	986	433	994	445	1276	765	5
vez	997	433	1010	445	1276	765	5
se	1013	433	1021	445	1276	765	5
relaciona	1023	433	1059	445	1276	765	5
con	1062	433	1076	445	1276	765	5
el	1079	433	1086	445	1276	765	5
concepto	1089	433	1125	445	1276	765	5
de...	1128	433	1143	445	1276	765	5
I2.	758	472	768	484	1276	765	5
Síntesis	770	472	800	484	1276	765	5
Por	921	472	934	484	1276	765	5
ahora	937	472	959	484	1276	765	5
y	962	472	966	484	1276	765	5
leyendo	969	472	1000	484	1276	765	5
los	1002	472	1013	484	1276	765	5
materiales,	1016	472	1059	484	1276	765	5
la	1062	472	1069	484	1276	765	5
conclusión	1071	472	1114	484	1276	765	5
que	1116	472	1131	484	1276	765	5
saco	1134	472	1151	484	1276	765	5
es...	1154	472	1168	484	1276	765	5
I3.	758	499	768	511	1276	765	5
Soluciones	770	499	813	511	1276	765	5
posibles	815	499	847	511	1276	765	5
a	849	499	854	511	1276	765	5
la	856	499	863	511	1276	765	5
situación/	866	499	905	511	1276	765	5
problema	758	511	795	523	1276	765	5
planteado;	798	511	840	523	1276	765	5
responder	843	511	882	523	1276	765	5
una	885	511	900	523	1276	765	5
pregunta	758	523	794	535	1276	765	5
del	797	523	809	535	1276	765	5
docente	811	523	843	535	1276	765	5
Es	921	499	929	511	1276	765	5
neurálgico	932	499	974	511	1276	765	5
saber	976	499	997	511	1276	765	5
cuál	1000	499	1016	511	1276	765	5
es	1019	499	1027	511	1276	765	5
la	1029	499	1036	511	1276	765	5
situación	1039	499	1075	511	1276	765	5
económico	1078	499	1121	511	1276	765	5
financiera,	1124	499	1165	511	1276	765	5
ya	921	511	930	523	1276	765	5
que	933	511	947	523	1276	765	5
de	950	511	959	523	1276	765	5
ello	962	511	976	523	1276	765	5
depende	979	511	1013	523	1276	765	5
la	1015	511	1022	523	1276	765	5
dimensión	1025	511	1066	523	1276	765	5
y	1068	511	1073	523	1276	765	5
alcance	1075	511	1105	523	1276	765	5
de	1108	511	1117	523	1276	765	5
nuestro	1120	511	1150	523	1276	765	5
proyecto.	921	523	958	535	1276	765	5
R1.	758	550	770	561	1276	765	5
Aplicar/	773	550	804	561	1276	765	5
ejemplificar	806	550	853	561	1276	765	5
Me	921	544	933	555	1276	765	5
gustaría	936	544	968	555	1276	765	5
plantear	971	544	1004	555	1276	765	5
un	1007	544	1017	555	1276	765	5
ejemplo	1020	544	1051	555	1276	765	5
relacionado	1054	544	1100	555	1276	765	5
a	1102	544	1107	555	1276	765	5
la	1110	544	1117	555	1276	765	5
empresa	1119	544	1152	555	1276	765	5
para	921	556	938	567	1276	765	5
ver	941	556	953	567	1276	765	5
si	956	556	962	567	1276	765	5
tengo	964	556	988	567	1276	765	5
claro	990	556	1010	567	1276	765	5
el	1012	556	1019	567	1276	765	5
concepto.	1022	556	1060	567	1276	765	5
Fuente:	290	389	316	399	1276	765	5
Elaboración	319	389	358	399	1276	765	5
propia	360	389	382	399	1276	765	5
(2016)	384	389	405	399	1276	765	5
Nivel	131	441	154	453	1276	765	5
micro:	157	441	184	453	1276	765	5
análisis	188	441	220	453	1276	765	5
de	223	441	233	453	1276	765	5
discurso	237	441	272	453	1276	765	5
En	131	453	142	465	1276	765	5
este	146	453	162	465	1276	765	5
nivel	166	453	187	465	1276	765	5
de	191	453	201	465	1276	765	5
análisis	204	453	237	465	1276	765	5
se	240	453	249	465	1276	765	5
consideraron	252	453	308	465	1276	765	5
los	312	453	324	465	1276	765	5
foros	328	453	349	465	1276	765	5
de	131	465	141	477	1276	765	5
contenido	145	465	189	477	1276	765	5
académico	193	465	240	477	1276	765	5
en	244	465	254	477	1276	765	5
los	259	465	271	477	1276	765	5
que	276	465	291	477	1276	765	5
participaron	295	465	349	477	1276	765	5
conjuntamente	131	477	195	489	1276	765	5
todos	198	477	221	489	1276	765	5
los	223	477	235	489	1276	765	5
estudiantes	238	477	286	489	1276	765	5
del	288	477	301	489	1276	765	5
curso:	303	477	329	489	1276	765	5
foro	332	477	349	489	1276	765	5
presentación	131	489	186	501	1276	765	5
y	189	489	195	501	1276	765	5
expectativas,	198	489	254	501	1276	765	5
foro	258	489	275	501	1276	765	5
debate	279	489	307	501	1276	765	5
I	310	489	313	501	1276	765	5
(unidad	317	489	349	501	1276	765	5
1)	131	501	139	513	1276	765	5
y	142	501	147	513	1276	765	5
foro	150	501	168	513	1276	765	5
debate	170	501	198	513	1276	765	5
II	201	501	207	513	1276	765	5
(unidad	210	501	242	513	1276	765	5
2)	245	501	253	513	1276	765	5
que	256	501	271	513	1276	765	5
incluyeron	274	501	320	513	1276	765	5
27,	323	501	336	513	1276	765	5
94	339	501	349	513	1276	765	5
y	131	513	136	525	1276	765	5
85	140	513	150	525	1276	765	5
mensajes,	153	513	195	525	1276	765	5
respectivamente.	198	513	270	525	1276	765	5
La	366	441	375	453	1276	765	5
tabla	378	441	398	453	1276	765	5
2	401	441	407	453	1276	765	5
describe	409	441	442	453	1276	765	5
los	445	441	457	453	1276	765	5
detalles	460	441	490	453	1276	765	5
de	493	441	503	453	1276	765	5
la	505	441	513	453	1276	765	5
categorización	516	441	575	453	1276	765	5
del	577	441	590	453	1276	765	5
contenido	366	453	406	465	1276	765	5
manifiesto	408	453	450	465	1276	765	5
para	452	453	470	465	1276	765	5
la	472	453	479	465	1276	765	5
presencia	481	454	519	465	1276	765	5
cognitiva,	521	454	560	465	1276	765	5
con	561	453	576	465	1276	765	5
los	578	453	590	465	1276	765	5
indicadores	366	465	411	477	1276	765	5
utilizados	413	465	451	477	1276	765	5
y	453	465	458	477	1276	765	5
ejemplos	460	465	495	477	1276	765	5
de	496	465	506	477	1276	765	5
unidades	507	465	543	477	1276	765	5
para	545	465	562	477	1276	765	5
dichos	564	465	590	477	1276	765	5
indicadores,	366	477	413	489	1276	765	5
que	415	477	430	489	1276	765	5
fueron	431	477	457	489	1276	765	5
obtenidos	459	477	498	489	1276	765	5
de	499	477	509	489	1276	765	5
los	510	477	522	489	1276	765	5
foros	524	477	544	489	1276	765	5
analizados.	545	477	590	489	1276	765	5
Para	131	537	150	549	1276	765	5
la	154	537	161	549	1276	765	5
segmentación	165	537	224	549	1276	765	5
en	228	537	238	549	1276	765	5
unidades	241	537	280	549	1276	765	5
se	283	537	292	549	1276	765	5
eligió	295	537	319	549	1276	765	5
traba-	323	537	349	549	1276	765	5
jar	131	549	143	561	1276	765	5
con	147	549	162	561	1276	765	5
una	167	549	183	561	1276	765	5
combinación	187	549	243	561	1276	765	5
de	247	549	257	561	1276	765	5
unidades	261	549	300	561	1276	765	5
sintácticas	304	549	349	561	1276	765	5
(párrafos	131	561	170	573	1276	765	5
y	174	561	179	573	1276	765	5
oraciones)	183	561	228	573	1276	765	5
y	232	561	237	573	1276	765	5
temáticas.	241	561	285	573	1276	765	5
Se	289	561	299	573	1276	765	5
obtuvo	304	561	334	573	1276	765	5
un	338	561	349	573	1276	765	5
total	131	573	151	585	1276	765	5
de	154	573	163	585	1276	765	5
1591	166	573	187	585	1276	765	5
unidades,	189	573	230	585	1276	765	5
301	233	573	248	585	1276	765	5
en	251	573	261	585	1276	765	5
el	264	573	271	585	1276	765	5
foro	274	573	292	585	1276	765	5
presentación	295	573	349	585	1276	765	5
y	131	585	136	597	1276	765	5
expectativas,	140	585	196	597	1276	765	5
696	199	585	215	597	1276	765	5
en	218	585	228	597	1276	765	5
el	232	585	239	597	1276	765	5
foro	242	585	260	597	1276	765	5
debate	263	585	291	597	1276	765	5
I	295	585	298	597	1276	765	5
y	301	585	306	597	1276	765	5
594	309	585	325	597	1276	765	5
en	329	585	339	597	1276	765	5
el	342	585	349	597	1276	765	5
foro	131	597	149	609	1276	765	5
debate	152	597	180	609	1276	765	5
II.	183	597	192	609	1276	765	5
Los	366	501	379	513	1276	765	5
indicadores	382	501	429	513	1276	765	5
originales	432	501	471	513	1276	765	5
de	474	501	484	513	1276	765	5
las	487	501	498	513	1276	765	5
tres	501	501	515	513	1276	765	5
presencias	518	501	560	513	1276	765	5
fueron	563	501	590	513	1276	765	5
corregidos	366	513	408	525	1276	765	5
durante	410	513	441	525	1276	765	5
el	444	513	451	525	1276	765	5
análisis	454	513	484	525	1276	765	5
para	487	513	504	525	1276	765	5
ajustarse	507	513	542	525	1276	765	5
mejor	545	513	568	525	1276	765	5
a	571	513	576	525	1276	765	5
las	578	513	590	525	1276	765	5
categorías	366	525	406	537	1276	765	5
observadas	409	525	454	537	1276	765	5
en	456	525	466	537	1276	765	5
el	468	525	475	537	1276	765	5
texto	478	525	499	537	1276	765	5
(Gibbs,	501	525	529	537	1276	765	5
2012).	531	525	556	537	1276	765	5
Por	558	525	572	537	1276	765	5
este	574	525	590	537	1276	765	5
motivo	366	537	394	549	1276	765	5
se	397	537	405	549	1276	765	5
incluyeron	407	537	450	549	1276	765	5
ejemplos	453	537	488	549	1276	765	5
de	490	537	500	549	1276	765	5
cada	502	537	521	549	1276	765	5
uno,	523	537	541	549	1276	765	5
tomados	543	537	578	549	1276	765	5
de	580	537	590	549	1276	765	5
los	366	549	377	561	1276	765	5
foros	381	549	402	561	1276	765	5
analizados,	405	549	451	561	1276	765	5
que	455	549	469	561	1276	765	5
aparecen	473	549	509	561	1276	765	5
citados	513	549	542	561	1276	765	5
de	546	549	555	561	1276	765	5
manera	559	549	589	561	1276	765	5
textual.	366	561	396	573	1276	765	5
Cabe	398	561	417	573	1276	765	5
señalar	419	561	448	573	1276	765	5
que	449	561	464	573	1276	765	5
todos	466	561	487	573	1276	765	5
los	489	561	501	573	1276	765	5
ejemplos	502	561	537	573	1276	765	5
adquieren	539	561	579	573	1276	765	5
su	581	561	590	573	1276	765	5
real	366	573	381	585	1276	765	5
significado	383	573	427	585	1276	765	5
y	429	573	434	585	1276	765	5
valor	436	573	457	585	1276	765	5
en	459	573	469	585	1276	765	5
el	470	573	478	585	1276	765	5
contexto	479	573	515	585	1276	765	5
de	517	573	526	585	1276	765	5
los	528	573	540	585	1276	765	5
mensajes	542	573	578	585	1276	765	5
de	580	573	590	585	1276	765	5
los	366	585	377	597	1276	765	5
foros	379	585	399	597	1276	765	5
en	401	585	411	597	1276	765	5
los	413	585	424	597	1276	765	5
que	426	585	441	597	1276	765	5
fueron	443	585	469	597	1276	765	5
escritos;	471	585	504	597	1276	765	5
fuera	506	585	527	597	1276	765	5
de	529	585	538	597	1276	765	5
ellos	540	585	558	597	1276	765	5
pueden	560	585	590	597	1276	765	5
no	366	597	376	609	1276	765	5
quedar	379	597	407	609	1276	765	5
del	409	597	421	609	1276	765	5
todo	424	597	442	609	1276	765	5
claros.	445	597	471	609	1276	765	5
La	131	621	141	633	1276	765	5
distribución	146	621	199	633	1276	765	5
porcentual	203	621	250	633	1276	765	5
de	255	621	265	633	1276	765	5
las	269	621	282	633	1276	765	5
presencias	286	621	332	633	1276	765	5
del	336	621	349	633	1276	765	5
modelo	131	633	163	645	1276	765	5
COI	165	633	181	645	1276	765	5
para	183	633	202	645	1276	765	5
el	204	633	212	645	1276	765	5
total	214	633	234	645	1276	765	5
de	237	633	246	645	1276	765	5
las	249	633	261	645	1276	765	5
unidades	263	633	302	645	1276	765	5
analizadas	304	633	349	645	1276	765	5
fue	131	645	145	657	1276	765	5
la	148	645	156	657	1276	765	5
siguiente:	159	645	201	657	1276	765	5
28	205	645	215	657	1276	765	5
%	219	645	227	657	1276	765	5
para	230	645	249	657	1276	765	5
la	252	645	260	657	1276	765	5
presencia	264	646	304	657	1276	765	5
cognitiva,	308	646	349	657	1276	765	5
50	131	657	142	669	1276	765	5
%	145	657	153	669	1276	765	5
para	157	657	176	669	1276	765	5
la	179	657	187	669	1276	765	5
presencia	191	658	231	669	1276	765	5
social	235	658	260	669	1276	765	5
y	263	657	268	669	1276	765	5
23	272	657	282	669	1276	765	5
%	286	657	294	669	1276	765	5
para	298	657	317	669	1276	765	5
la	320	657	328	669	1276	765	5
pre-	331	658	349	669	1276	765	5
sencia	131	670	158	681	1276	765	5
docente.	161	670	196	681	1276	765	5
Con	366	621	382	633	1276	765	5
relación	384	621	417	633	1276	765	5
a	420	621	424	633	1276	765	5
la	427	621	434	633	1276	765	5
distribución	437	621	485	633	1276	765	5
porcentual	488	621	531	633	1276	765	5
de	533	621	543	633	1276	765	5
las	545	621	557	633	1276	765	5
catego-	559	621	590	633	1276	765	5
rías	366	633	380	645	1276	765	5
de	383	633	392	645	1276	765	5
presencia	395	634	433	645	1276	765	5
cognitiva	436	634	473	645	1276	765	5
para	475	633	493	645	1276	765	5
el	496	633	503	645	1276	765	5
total	506	633	524	645	1276	765	5
de	527	633	537	645	1276	765	5
las	540	633	551	645	1276	765	5
unidades	553	633	590	645	1276	765	5
analizadas	366	645	409	657	1276	765	5
se	413	645	421	657	1276	765	5
observó	425	645	457	657	1276	765	5
un	461	645	472	657	1276	765	5
20	475	645	486	657	1276	765	5
%	489	645	498	657	1276	765	5
tanto	501	645	523	657	1276	765	5
en	527	645	537	657	1276	765	5
la	540	645	548	657	1276	765	5
categoría	552	645	589	657	1276	765	5
de	366	657	375	669	1276	765	5
activación	378	657	420	669	1276	765	5
como	423	657	445	669	1276	765	5
la	448	657	455	669	1276	765	5
de	458	657	468	669	1276	765	5
exploración,	471	657	521	669	1276	765	5
un	524	657	534	669	1276	765	5
28	537	657	548	669	1276	765	5
%	550	657	559	669	1276	765	5
para	561	657	579	669	1276	765	5
la	582	657	590	669	1276	765	5
integración	366	669	412	681	1276	765	5
y	414	669	419	681	1276	765	5
un	422	669	433	681	1276	765	5
32	435	669	446	681	1276	765	5
%	448	669	456	681	1276	765	5
para	459	669	477	681	1276	765	5
la	480	669	487	681	1276	765	5
resolución.	490	669	534	681	1276	765	5
Dixit	28	715	43	725	1276	765	5
n.º	45	715	53	725	1276	765	5
26	55	715	63	725	1276	765	5
::	65	715	69	725	1276	765	5
enero-junio	71	715	108	725	1276	765	5
2017	110	715	126	725	1276	765	5
::	128	715	132	725	1276	765	5
12	134	715	142	725	1276	765	5
A.	248	715	254	725	1276	765	5
Czerwonogora	256	715	301	725	1276	765	5
::	303	715	307	725	1276	765	5
Comunidades	309	715	351	725	1276	765	5
de	353	715	361	725	1276	765	5
aprendizaje	363	715	399	725	1276	765	5
en	401	715	408	725	1276	765	5
Comunicación	410	715	455	725	1276	765	5
Organizacional:	457	715	505	725	1276	765	5
un	507	715	515	725	1276	765	5
estudio	517	715	540	725	1276	765	5
de	542	715	550	725	1276	765	5
caso	552	715	566	725	1276	765	5
::	568	715	572	725	1276	765	5
04-23	576	715	595	725	1276	765	5
Integración	697	472	744	484	1276	765	5
Resolución	698	588	742	600	1276	765	5
R2.	758	589	770	600	1276	765	5
Comprobar/revisar	773	589	846	600	1276	765	5
R3.	758	628	770	639	1276	765	5
Defender	773	628	809	639	1276	765	5
...	921	577	927	588	1276	765	5
creo	930	577	947	588	1276	765	5
que	949	577	964	588	1276	765	5
parte	967	577	987	588	1276	765	5
de	990	577	1000	588	1276	765	5
entender	1002	577	1038	588	1276	765	5
cuál	1040	577	1057	588	1276	765	5
era	1059	577	1072	588	1276	765	5
el	1074	577	1081	588	1276	765	5
problema	1084	577	1121	588	1276	765	5
y	1124	577	1128	588	1276	765	5
qué	1131	577	1145	588	1276	765	5
solución	921	589	954	600	1276	765	5
buscábamos	957	589	1005	600	1276	765	5
incluía	1008	589	1034	600	1276	765	5
hacer	1037	589	1059	600	1276	765	5
las	1061	589	1072	600	1276	765	5
cosas	1074	589	1095	600	1276	765	5
de	1098	589	1107	600	1276	765	5
una	1110	589	1125	600	1276	765	5
forma	1128	589	1152	600	1276	765	5
efectiva	921	601	953	612	1276	765	5
y	955	601	960	612	1276	765	5
al	962	601	969	612	1276	765	5
final	972	601	990	612	1276	765	5
no	992	601	1002	612	1276	765	5
fue	1005	601	1018	612	1276	765	5
así.	1021	601	1033	612	1276	765	5
...	921	616	927	627	1276	765	5
consultando	930	616	979	627	1276	765	5
con	981	616	996	627	1276	765	5
personas	998	616	1033	627	1276	765	5
especialistas	1035	616	1084	627	1276	765	5
en	1087	616	1096	627	1276	765	5
el	1099	616	1106	627	1276	765	5
tema,	1108	616	1131	627	1276	765	5
este	1133	616	1149	627	1276	765	5
tipo	921	628	937	639	1276	765	5
de	939	628	949	639	1276	765	5
conexión	952	628	988	639	1276	765	5
es	990	628	998	639	1276	765	5
más	1001	628	1017	639	1276	765	5
segura	1019	628	1045	639	1276	765	5
y	1048	628	1052	639	1276	765	5
eso	1055	628	1068	639	1276	765	5
me	1070	628	1083	639	1276	765	5
da	1085	628	1095	639	1276	765	5
más	1097	628	1113	639	1276	765	5
tranquilidad,	1116	628	1166	639	1276	765	5
mayor	921	640	946	651	1276	765	5
beneficio.	949	640	987	651	1276	765	5
Fuente:	860	659	885	668	1276	765	5
Elaboración	887	659	927	668	1276	765	5
propia	929	659	950	668	1276	765	5
(2016)	953	659	974	668	1276	765	5
A.	680	715	686	725	1276	765	5
Czerwonogora	688	715	733	725	1276	765	5
::	735	715	739	725	1276	765	5
Comunidades	741	715	783	725	1276	765	5
de	785	715	793	725	1276	765	5
aprendizaje	795	715	831	725	1276	765	5
en	833	715	840	725	1276	765	5
Comunicación	842	715	887	725	1276	765	5
Organizacional:	889	715	937	725	1276	765	5
un	939	715	947	725	1276	765	5
estudio	950	715	972	725	1276	765	5
de	974	715	982	725	1276	765	5
caso	984	715	998	725	1276	765	5
::	1000	715	1004	725	1276	765	5
04-23	1008	715	1027	725	1276	765	5
Dixit	1134	715	1148	725	1276	765	5
n.º	1151	715	1158	725	1276	765	5
26	1160	715	1168	725	1276	765	5
::	1171	715	1175	725	1276	765	5
enero-junio	1177	715	1213	725	1276	765	5
2017	1215	715	1231	725	1276	765	5
::	1233	715	1237	725	1276	765	5
13	1239	715	1247	725	1276	765	5
La	102	114	112	126	1276	765	6
tabla	114	114	135	126	1276	765	6
3	137	114	142	126	1276	765	6
describe	144	114	179	126	1276	765	6
las	181	114	193	126	1276	765	6
tres	195	114	210	126	1276	765	6
categorías	212	114	255	126	1276	765	6
referidas	257	114	293	126	1276	765	6
a	295	114	300	126	1276	765	6
la	302	114	310	126	1276	765	6
pre-	312	114	330	126	1276	765	6
sencia	102	126	128	138	1276	765	6
docente,	131	126	165	138	1276	765	6
con	167	126	183	138	1276	765	6
los	185	126	197	138	1276	765	6
indicadores	199	126	248	138	1276	765	6
correspondientes	251	126	323	138	1276	765	6
a	325	126	330	138	1276	765	6
cada	102	138	122	150	1276	765	6
una	124	138	140	150	1276	765	6
y	143	138	148	150	1276	765	6
ejemplos	151	138	188	150	1276	765	6
tomados	191	138	227	150	1276	765	6
de	230	138	240	150	1276	765	6
los	242	138	254	150	1276	765	6
foros	257	138	279	150	1276	765	6
analizados.	281	138	330	150	1276	765	6
En	102	150	113	162	1276	765	6
la	115	150	123	162	1276	765	6
distribución	125	150	177	162	1276	765	6
porcentual	179	150	225	162	1276	765	6
de	227	150	237	162	1276	765	6
las	239	150	251	162	1276	765	6
categorías	253	150	297	162	1276	765	6
asocia-	299	150	330	162	1276	765	6
das	102	162	116	174	1276	765	6
a	118	162	123	174	1276	765	6
la	125	162	133	174	1276	765	6
presencia	135	162	175	174	1276	765	6
docente	177	162	209	174	1276	765	6
para	211	162	229	174	1276	765	6
las	231	162	243	174	1276	765	6
unidades	245	162	283	174	1276	765	6
analizadas	285	162	330	174	1276	765	6
se	344	114	352	126	1276	765	6
observó	356	114	390	126	1276	765	6
un	394	114	405	126	1276	765	6
19	409	114	420	126	1276	765	6
%	424	114	432	126	1276	765	6
de	436	114	446	126	1276	765	6
unidades	450	114	488	126	1276	765	6
en	492	114	502	126	1276	765	6
la	506	114	514	126	1276	765	6
categoría	518	114	558	126	1276	765	6
de	562	114	572	126	1276	765	6
diseño	344	126	372	138	1276	765	6
educativo	376	126	418	138	1276	765	6
e	422	126	426	138	1276	765	6
indicadores	430	126	480	138	1276	765	6
de	484	126	494	138	1276	765	6
organización,	498	126	556	138	1276	765	6
un	560	126	572	138	1276	765	6
36	344	138	354	150	1276	765	6
%	358	138	366	150	1276	765	6
en	370	138	380	150	1276	765	6
las	383	138	395	150	1276	765	6
orientaciones	399	138	456	150	1276	765	6
explícitas	460	138	501	150	1276	765	6
de	505	138	514	150	1276	765	6
enseñanza	518	138	563	150	1276	765	6
y	566	138	572	150	1276	765	6
45	344	150	354	162	1276	765	6
%	357	150	365	162	1276	765	6
en	368	150	379	162	1276	765	6
la	382	150	389	162	1276	765	6
categoría	392	150	432	162	1276	765	6
de	435	150	445	162	1276	765	6
promover	448	150	489	162	1276	765	6
y	492	150	497	162	1276	765	6
animar	500	150	531	162	1276	765	6
la	534	150	541	162	1276	765	6
elabo-	544	150	572	162	1276	765	6
ración	344	162	371	174	1276	765	6
del	374	162	387	174	1276	765	6
discurso.	390	162	428	174	1276	765	6
La	694	121	704	133	1276	765	6
tabla	708	121	728	133	1276	765	6
4	732	121	737	133	1276	765	6
describe	740	121	773	133	1276	765	6
los	777	121	788	133	1276	765	6
detalles	792	121	822	133	1276	765	6
de	826	121	835	133	1276	765	6
la	839	121	847	133	1276	765	6
categorización	850	121	909	133	1276	765	6
del	912	121	925	133	1276	765	6
contenido	694	133	735	145	1276	765	6
manifiesto	737	133	779	145	1276	765	6
para	781	133	799	145	1276	765	6
la	801	133	808	145	1276	765	6
presencia	810	133	848	145	1276	765	6
social	850	133	873	145	1276	765	6
con	875	133	890	145	1276	765	6
los	891	133	903	145	1276	765	6
indi-	905	133	925	145	1276	765	6
cadores	694	145	725	157	1276	765	6
utilizados	727	145	766	157	1276	765	6
y	768	145	773	157	1276	765	6
su	775	145	784	157	1276	765	6
definición,	786	145	829	157	1276	765	6
ilustrados	831	145	870	157	1276	765	6
con	872	145	887	157	1276	765	6
ejemplos	889	145	925	157	1276	765	6
tomados	694	157	729	169	1276	765	6
de	731	157	740	169	1276	765	6
los	743	157	754	169	1276	765	6
foros	756	157	777	169	1276	765	6
analizados.	779	157	824	169	1276	765	6
En	826	157	837	169	1276	765	6
el	839	157	846	169	1276	765	6
caso	848	157	866	169	1276	765	6
de	868	157	877	169	1276	765	6
los	879	157	891	169	1276	765	6
porcen-	893	157	925	169	1276	765	6
Tabla	262	206	287	219	1276	765	6
3.	291	206	300	219	1276	765	6
Presencia	303	206	348	219	1276	765	6
docente	351	206	388	219	1276	765	6
(PD)	391	206	411	219	1276	765	6
Indicadores	188	227	235	239	1276	765	6
Ejemplos	445	227	482	239	1276	765	6
Diseño	221	242	248	254	1276	765	6
educativo	251	242	291	254	1276	765	6
e	294	242	298	254	1276	765	6
indicadores	301	242	348	254	1276	765	6
de	351	242	361	254	1276	765	6
organización	364	242	416	254	1276	765	6
(PD-DO)	419	242	453	254	1276	765	6
1.	88	257	95	269	1276	765	6
Fijar	98	257	115	269	1276	765	6
el	118	257	125	269	1276	765	6
programa/objetivos	127	257	204	269	1276	765	6
de	207	257	216	269	1276	765	6
estudio	219	257	248	269	1276	765	6
En	342	257	352	269	1276	765	6
este	355	257	371	269	1276	765	6
foro	373	257	390	269	1276	765	6
compartiremos	392	257	452	269	1276	765	6
nuestras	454	257	488	269	1276	765	6
impresiones...	490	257	543	269	1276	765	6
...	342	272	348	284	1276	765	6
pueden	351	272	380	284	1276	765	6
intervenir	383	272	422	284	1276	765	6
todas	424	272	446	284	1276	765	6
las	449	272	459	284	1276	765	6
veces	462	272	483	284	1276	765	6
que	485	272	500	284	1276	765	6
lo	503	272	510	284	1276	765	6
crean	513	272	535	284	1276	765	6
necesario	537	272	574	284	1276	765	6
2.	88	278	95	290	1276	765	6
Diseñar	98	278	128	290	1276	765	6
estrategias/modalidades	130	278	226	290	1276	765	6
de	228	278	238	290	1276	765	6
trabajo	240	278	268	290	1276	765	6
hasta	342	284	364	296	1276	765	6
completar	366	284	406	296	1276	765	6
los	409	284	420	296	1276	765	6
puntos	423	284	450	296	1276	765	6
significativos...	453	284	510	296	1276	765	6
Vamos	342	299	368	311	1276	765	6
a	371	299	375	311	1276	765	6
ir	378	299	384	311	1276	765	6
de	386	299	396	311	1276	765	6
lo	398	299	406	311	1276	765	6
general	408	299	438	311	1276	765	6
a	440	299	445	311	1276	765	6
lo	448	299	455	311	1276	765	6
particular,	458	299	498	311	1276	765	6
así	500	299	511	311	1276	765	6
que	513	299	528	311	1276	765	6
3.	88	305	95	317	1276	765	6
Plantear	98	306	128	317	1276	765	6
observaciones	131	306	181	317	1276	765	6
a	183	306	188	317	1276	765	6
nivel	190	306	207	317	1276	765	6
macro	210	306	232	317	1276	765	6
del	235	306	246	317	1276	765	6
contenido	248	306	285	317	1276	765	6
de	287	306	296	317	1276	765	6
los	298	306	308	317	1276	765	6
cursos	310	306	333	317	1276	765	6
culminaremos	342	311	398	323	1276	765	6
con	400	311	415	323	1276	765	6
la	417	311	424	323	1276	765	6
elaboración	427	311	473	323	1276	765	6
de	476	311	485	323	1276	765	6
un	488	311	498	323	1276	765	6
presupuesto...	501	311	555	323	1276	765	6
4.	88	326	95	338	1276	765	6
Establecer	98	326	138	338	1276	765	6
plazos	141	326	165	338	1276	765	6
Nota:	342	326	364	338	1276	765	6
el	367	326	374	338	1276	765	6
foro	376	326	393	338	1276	765	6
vence	396	326	418	338	1276	765	6
el	421	326	428	338	1276	765	6
domingo	431	326	466	338	1276	765	6
a	468	326	473	338	1276	765	6
las	476	326	486	338	1276	765	6
23	489	326	499	338	1276	765	6
horas.	501	326	525	338	1276	765	6
5.	88	341	95	353	1276	765	6
Utilizar	98	341	127	353	1276	765	6
adecuadamente	129	341	192	353	1276	765	6
el	195	341	202	353	1276	765	6
medio/explicitar	205	341	269	353	1276	765	6
su	272	341	280	353	1276	765	6
uso	283	341	297	353	1276	765	6
...	342	341	348	353	1276	765	6
decir	351	341	370	353	1276	765	6
“qué	373	341	391	353	1276	765	6
bueno	394	341	419	353	1276	765	6
el	421	341	428	353	1276	765	6
ejemplo	431	341	462	353	1276	765	6
de	465	341	474	353	1276	765	6
fulanito”	477	341	512	353	1276	765	6
es	515	341	523	353	1276	765	6
insuficiente.	525	341	574	353	1276	765	6
Orientaciones	244	356	300	368	1276	765	6
explícitas	303	356	342	368	1276	765	6
de	345	356	355	368	1276	765	6
enseñanza	358	356	400	368	1276	765	6
(PD-E)	403	356	430	368	1276	765	6
Lo	342	371	351	383	1276	765	6
que	354	371	369	383	1276	765	6
quiero	371	371	397	383	1276	765	6
transmitir	399	371	438	383	1276	765	6
es	441	371	449	383	1276	765	6
que	451	371	466	383	1276	765	6
el	469	371	476	383	1276	765	6
mismo	478	371	504	383	1276	765	6
curso	507	371	528	383	1276	765	6
a	531	371	535	383	1276	765	6
dictar	538	371	561	383	1276	765	6
por	564	371	577	383	1276	765	6
1.	88	377	95	389	1276	765	6
Presentar,	98	377	137	389	1276	765	6
fundamentar	139	377	191	389	1276	765	6
contenidos/cuestiones	194	377	282	389	1276	765	6
un	342	383	353	395	1276	765	6
honorario	355	383	394	395	1276	765	6
bajo,...	397	383	422	395	1276	765	6
La	342	398	351	409	1276	765	6
reflexión	354	398	388	409	1276	765	6
que	391	398	406	409	1276	765	6
propongo	408	398	447	409	1276	765	6
para	449	398	467	409	1276	765	6
esta	469	398	485	409	1276	765	6
semana	488	398	518	409	1276	765	6
es	521	398	529	409	1276	765	6
sobre	531	398	552	409	1276	765	6
una	555	398	570	409	1276	765	6
2.	88	404	95	415	1276	765	6
Centrar	98	404	128	415	1276	765	6
el	130	404	137	415	1276	765	6
debate	140	404	167	415	1276	765	6
en	169	404	179	415	1276	765	6
temas	182	404	205	415	1276	765	6
específicos	208	404	250	415	1276	765	6
sola	342	410	358	421	1276	765	6
pregunta...	360	410	403	421	1276	765	6
Hemos	342	425	369	436	1276	765	6
cerrado	371	425	400	436	1276	765	6
el	403	425	409	436	1276	765	6
foro	412	425	428	436	1276	765	6
y	431	425	435	436	1276	765	6
aquí	437	425	454	436	1276	765	6
van	457	425	471	436	1276	765	6
los	473	425	484	436	1276	765	6
resultados	486	425	526	436	1276	765	6
de	528	425	538	436	1276	765	6
la	540	425	547	436	1276	765	6
situación	549	425	585	436	1276	765	6
3.	88	431	95	442	1276	765	6
Resumir	98	431	130	442	1276	765	6
el	133	431	139	442	1276	765	6
debate/tema	142	431	192	442	1276	765	6
de	342	437	352	448	1276	765	6
partida	354	437	382	448	1276	765	6
respecto	384	437	417	448	1276	765	6
del	419	437	431	448	1276	765	6
acercamiento	433	437	486	448	1276	765	6
de	488	437	498	448	1276	765	6
la	500	437	507	448	1276	765	6
disciplina...	509	437	552	448	1276	765	6
4.	88	452	95	463	1276	765	6
Confirmar	98	452	138	463	1276	765	6
la	141	452	148	463	1276	765	6
comprensión	150	452	201	463	1276	765	6
mediante	204	452	241	463	1276	765	6
la	244	452	251	463	1276	765	6
evaluación	253	452	296	463	1276	765	6
y	298	452	303	463	1276	765	6
Revean	342	458	371	469	1276	765	6
algunos	373	458	404	469	1276	765	6
razonamientos	407	458	465	469	1276	765	6
a	468	458	473	469	1276	765	6
la	475	458	482	469	1276	765	6
luz	485	458	497	469	1276	765	6
de	499	458	509	469	1276	765	6
esta	511	458	527	469	1276	765	6
aclaración.	530	458	573	469	1276	765	6
retroalimentación	88	464	159	475	1276	765	6
explicativa	162	464	204	475	1276	765	6
5.	88	478	95	490	1276	765	6
Diagnosticar/aclarar	98	478	178	490	1276	765	6
errores	180	478	208	490	1276	765	6
de	210	478	220	490	1276	765	6
concepto	222	478	259	490	1276	765	6
Lo	342	478	351	490	1276	765	6
usual	354	478	375	490	1276	765	6
es	377	478	386	490	1276	765	6
caer	388	478	405	490	1276	765	6
en	407	478	417	490	1276	765	6
algunas	420	478	450	490	1276	765	6
trampas	453	478	485	490	1276	765	6
como...	487	478	515	490	1276	765	6
6.	88	493	95	505	1276	765	6
Aportar	98	493	129	505	1276	765	6
desde	131	493	154	505	1276	765	6
diferentes	156	493	196	505	1276	765	6
fuentes	198	493	228	505	1276	765	6
de	231	493	240	505	1276	765	6
conocimiento:	243	493	300	505	1276	765	6
libros,	302	493	326	505	1276	765	6
Yo	342	493	352	505	1276	765	6
por	355	493	368	505	1276	765	6
ejemplo	370	493	402	505	1276	765	6
soy	404	493	417	505	1276	765	6
bastante	420	493	454	505	1276	765	6
detallista	457	493	493	505	1276	765	6
y	496	493	500	505	1276	765	6
conservadora	503	493	556	505	1276	765	6
si	558	493	564	505	1276	765	6
me	567	493	579	505	1276	765	6
artículos,	88	505	125	517	1276	765	6
internet,	127	505	161	517	1276	765	6
ejemplos,	164	505	201	517	1276	765	6
experiencias	203	505	252	517	1276	765	6
personales	255	505	296	517	1276	765	6
presentan	342	505	381	517	1276	765	6
una	384	505	399	517	1276	765	6
propuesta...	402	505	447	517	1276	765	6
7.	88	520	95	532	1276	765	6
Responder	98	520	139	532	1276	765	6
a	142	520	147	532	1276	765	6
las	149	520	160	532	1276	765	6
preocupaciones/disminuir	162	520	264	532	1276	765	6
ansiedades	267	520	310	532	1276	765	6
Voy	342	520	357	532	1276	765	6
a	359	520	364	532	1276	765	6
aclarar	367	520	394	532	1276	765	6
lo	396	520	404	532	1276	765	6
de	406	520	416	532	1276	765	6
las	418	520	429	532	1276	765	6
calificaciones	431	520	485	532	1276	765	6
para	487	520	505	532	1276	765	6
bajar	507	520	527	532	1276	765	6
la	530	520	537	532	1276	765	6
ansiedad.	539	520	576	532	1276	765	6
Promover	224	535	263	547	1276	765	6
y	266	535	270	547	1276	765	6
animar	273	535	302	547	1276	765	6
la	305	535	312	547	1276	765	6
elaboración	315	535	362	547	1276	765	6
del	365	535	378	547	1276	765	6
discurso	380	535	414	547	1276	765	6
(PD-PD)	417	535	449	547	1276	765	6
1.	88	550	95	562	1276	765	6
Animar,	98	550	128	562	1276	765	6
reconocer	131	550	170	562	1276	765	6
o	173	550	178	562	1276	765	6
reforzar	180	550	212	562	1276	765	6
las	214	550	225	562	1276	765	6
contribuciones	228	550	286	562	1276	765	6
de	289	550	298	562	1276	765	6
los	301	550	312	562	1276	765	6
Hasta	342	556	365	568	1276	765	6
ahora	367	556	390	568	1276	765	6
los	392	556	403	568	1276	765	6
ejemplos	406	556	441	568	1276	765	6
son	443	556	457	568	1276	765	6
estupendos...	460	556	511	568	1276	765	6
estudiantes	88	562	134	574	1276	765	6
...	342	577	348	589	1276	765	6
el	351	577	358	589	1276	765	6
100%	360	577	383	589	1276	765	6
ha	386	577	396	589	1276	765	6
tenido	398	577	424	589	1276	765	6
un	426	577	437	589	1276	765	6
acercamiento...	439	577	499	589	1276	765	6
simplemente	502	577	552	589	1276	765	6
porque	555	577	583	589	1276	765	6
2.	88	583	95	595	1276	765	6
Intentar	98	583	130	595	1276	765	6
alcanzar	133	583	166	595	1276	765	6
un	169	583	179	595	1276	765	6
consenso	182	583	218	595	1276	765	6
todos	342	589	364	601	1276	765	6
han	367	589	382	601	1276	765	6
vivido	384	589	408	601	1276	765	6
:-)	411	589	420	601	1276	765	6
...	342	604	348	616	1276	765	6
es	351	604	359	616	1276	765	6
importante	362	604	406	616	1276	765	6
comenzar	409	604	447	616	1276	765	6
antes	450	604	471	616	1276	765	6
las	474	604	484	616	1276	765	6
participaciones	487	604	547	616	1276	765	6
en	550	604	559	616	1276	765	6
el	562	604	569	616	1276	765	6
3.	88	610	95	622	1276	765	6
Establecer	98	610	138	622	1276	765	6
un	141	610	151	622	1276	765	6
clima	154	610	175	622	1276	765	6
de	178	610	187	622	1276	765	6
estudio	190	610	219	622	1276	765	6
foro	342	616	359	628	1276	765	6
porque	361	616	389	628	1276	765	6
son	392	616	406	628	1276	765	6
espacios	408	616	441	628	1276	765	6
colaborativos	444	616	497	628	1276	765	6
de	499	616	509	628	1276	765	6
aprendizaje...	511	616	563	628	1276	765	6
4.	88	639	95	650	1276	765	6
Extraer	98	639	126	650	1276	765	6
opiniones	129	639	167	650	1276	765	6
de	170	639	179	650	1276	765	6
los	182	639	193	650	1276	765	6
participantes,	195	639	249	650	1276	765	6
promover	252	639	290	650	1276	765	6
el	292	639	299	650	1276	765	6
debate	302	639	329	650	1276	765	6
Y	342	633	347	644	1276	765	6
tiro	350	633	364	644	1276	765	6
otra	366	633	383	644	1276	765	6
punta	385	633	409	644	1276	765	6
de	411	633	421	644	1276	765	6
razonamiento	423	633	478	644	1276	765	6
que	481	633	496	644	1276	765	6
puede	498	633	522	644	1276	765	6
ser	525	633	536	644	1276	765	6
de	539	633	548	644	1276	765	6
interés	551	633	578	644	1276	765	6
para	342	645	360	656	1276	765	6
ustedes	362	645	392	656	1276	765	6
como	395	645	416	656	1276	765	6
comunicadores,	419	645	481	656	1276	765	6
...	483	645	489	656	1276	765	6
5.	88	668	95	679	1276	765	6
Evaluar	98	668	127	679	1276	765	6
la	130	668	137	679	1276	765	6
eficacia	140	668	170	679	1276	765	6
del	172	668	184	679	1276	765	6
proceso	187	668	217	679	1276	765	6
Muchas	342	662	373	673	1276	765	6
intervenciones	376	662	433	673	1276	765	6
estuvieron	436	662	477	673	1276	765	6
bien	480	662	497	673	1276	765	6
encaminadas	500	662	551	673	1276	765	6
y	554	662	558	673	1276	765	6
otras	561	662	581	673	1276	765	6
un	342	674	353	685	1276	765	6
tanto	355	674	377	685	1276	765	6
desorientadas.	380	674	436	685	1276	765	6
Fuente:	279	691	305	701	1276	765	6
Elaboración	308	691	347	701	1276	765	6
propia	349	691	371	701	1276	765	6
(2016)	373	691	394	701	1276	765	6
Dixit	28	715	43	725	1276	765	6
n.º	45	715	53	725	1276	765	6
26	55	715	63	725	1276	765	6
::	65	715	69	725	1276	765	6
enero-junio	71	715	108	725	1276	765	6
2017	110	715	126	725	1276	765	6
::	128	715	132	725	1276	765	6
14	134	715	142	725	1276	765	6
A.	248	715	254	725	1276	765	6
Czerwonogora	256	715	301	725	1276	765	6
::	303	715	307	725	1276	765	6
Comunidades	309	715	351	725	1276	765	6
de	353	715	361	725	1276	765	6
aprendizaje	363	715	399	725	1276	765	6
en	401	715	408	725	1276	765	6
Comunicación	410	715	455	725	1276	765	6
Organizacional:	457	715	505	725	1276	765	6
un	507	715	515	725	1276	765	6
estudio	517	715	540	725	1276	765	6
de	542	715	550	725	1276	765	6
caso	552	715	566	725	1276	765	6
::	568	715	572	725	1276	765	6
04-23	576	715	595	725	1276	765	6
tajes	939	121	957	133	1276	765	6
observados	960	121	1005	133	1276	765	6
para	1007	121	1025	133	1276	765	6
las	1028	121	1039	133	1276	765	6
unidades	1042	121	1078	133	1276	765	6
analizadas	1080	121	1123	133	1276	765	6
correspon-	1125	121	1169	133	1276	765	6
dientes	939	133	967	145	1276	765	6
a	969	133	973	145	1276	765	6
las	975	133	986	145	1276	765	6
categorías	988	133	1028	145	1276	765	6
de	1030	133	1039	145	1276	765	6
la	1041	133	1048	145	1276	765	6
presencia	1050	133	1087	145	1276	765	6
social,	1089	133	1114	145	1276	765	6
los	1116	133	1127	145	1276	765	6
resultados	1129	133	1169	145	1276	765	6
fueron	939	145	965	157	1276	765	6
los	967	145	978	157	1276	765	6
siguientes:	980	145	1022	157	1276	765	6
42	1023	145	1033	157	1276	765	6
%	1035	145	1043	157	1276	765	6
vinculadas	1045	145	1087	157	1276	765	6
a	1089	145	1094	157	1276	765	6
la	1095	145	1103	157	1276	765	6
categoría	1104	145	1141	157	1276	765	6
afecto,	1142	145	1169	157	1276	765	6
20	939	157	949	169	1276	765	6
%	952	157	960	169	1276	765	6
a	962	157	967	169	1276	765	6
comunicación	970	157	1027	169	1276	765	6
abierta	1029	157	1057	169	1276	765	6
y	1060	157	1065	169	1276	765	6
38	1068	157	1078	169	1276	765	6
%	1080	157	1089	169	1276	765	6
a	1091	157	1096	169	1276	765	6
cohesión.	1099	157	1137	169	1276	765	6
Tabla	871	208	896	221	1276	765	6
4.	899	208	908	221	1276	765	6
Presencia	912	208	956	221	1276	765	6
social	960	208	987	221	1276	765	6
(PS)	990	208	1009	221	1276	765	6
(Los	814	220	834	233	1276	765	6
nombres	837	220	878	233	1276	765	6
de	881	220	892	233	1276	765	6
los	896	220	909	233	1276	765	6
participantes	912	220	974	233	1276	765	6
fueron	978	220	1009	233	1276	765	6
cambiados)	1012	220	1066	233	1276	765	6
Afecto	708	312	735	323	1276	765	6
A1.	760	261	773	272	1276	765	6
Expresión	775	261	813	272	1276	765	6
de	816	261	825	272	1276	765	6
emociones	828	261	870	272	1276	765	6
Expresiones	886	249	928	260	1276	765	6
convencionales	931	249	986	260	1276	765	6
o	988	249	993	260	1276	765	6
no	995	249	1005	260	1276	765	6
convencionales	886	261	942	272	1276	765	6
de	944	261	953	272	1276	765	6
emoción	955	261	986	272	1276	765	6
(puntuación	989	261	1033	272	1276	765	6
repetitiva,	886	273	923	284	1276	765	6
emoticones,	925	273	968	284	1276	765	6
etc.)	971	273	986	284	1276	765	6
Jaja,	1043	261	1061	272	1276	765	6
¡me	1063	261	1078	272	1276	765	6
encanta	1081	261	1112	272	1276	765	6
Mafalda!	1115	261	1151	272	1276	765	6
A2.	760	312	773	323	1276	765	6
Recurrir	775	312	807	323	1276	765	6
al	810	312	817	323	1276	765	6
humor	819	312	846	323	1276	765	6
Hacer	886	306	909	317	1276	765	6
bromas,	912	306	943	317	1276	765	6
ser	945	306	957	317	1276	765	6
irónico,	959	306	989	317	1276	765	6
sarcástico…	886	318	932	329	1276	765	6
Confieso	1043	306	1077	317	1276	765	6
que	1079	306	1094	317	1276	765	6
estoy	1096	306	1117	317	1276	765	6
un	1119	306	1129	317	1276	765	6
poco	1132	306	1151	317	1276	765	6
mareado	1153	306	1187	317	1276	765	6
y	1043	318	1048	329	1276	765	6
eso	1050	318	1063	329	1276	765	6
que	1065	318	1080	329	1276	765	6
no	1082	318	1092	329	1276	765	6
he	1095	318	1104	329	1276	765	6
tomado	1107	318	1137	329	1276	765	6
nada.	1139	318	1161	329	1276	765	6
A3.	760	362	773	374	1276	765	6
Expresarse	775	362	816	374	1276	765	6
abiertamente	819	362	872	374	1276	765	6
Presentar	886	350	924	362	1276	765	6
detalles	926	350	957	362	1276	765	6
de	959	350	969	362	1276	765	6
la	971	350	978	362	1276	765	6
vida	981	350	997	362	1276	765	6
personal	1000	350	1033	362	1276	765	6
fuera	886	362	907	374	1276	765	6
del	910	362	922	374	1276	765	6
ámbito	924	362	952	374	1276	765	6
de	955	362	964	374	1276	765	6
clase;	967	362	989	374	1276	765	6
expresar	992	362	1025	374	1276	765	6
vulnerabilidad	886	374	943	386	1276	765	6
¡Improvisar	1043	356	1088	368	1276	765	6
menos	1090	356	1116	368	1276	765	6
en	1119	356	1129	368	1276	765	6
mi	1131	356	1141	368	1276	765	6
caso	1144	356	1161	368	1276	765	6
es	1164	356	1172	368	1276	765	6
un	1174	356	1185	368	1276	765	6
gran	1043	368	1061	380	1276	765	6
avance!	1064	368	1094	380	1276	765	6
CA1.	760	407	778	419	1276	765	6
Referirse	781	407	815	419	1276	765	6
explícitamente	818	407	877	419	1276	765	6
Referirse	886	407	921	419	1276	765	6
al	924	407	931	419	1276	765	6
contenido	933	407	973	419	1276	765	6
de	976	407	985	419	1276	765	6
otros	988	407	1008	419	1276	765	6
a	760	419	765	431	1276	765	6
los	767	419	778	431	1276	765	6
mensajes	781	419	817	431	1276	765	6
de	819	419	829	431	1276	765	6
otros	831	419	851	431	1276	765	6
mensajes	886	419	922	431	1276	765	6
Comunicación	692	470	750	482	1276	765	6
abierta	707	482	736	494	1276	765	6
CA2.	760	464	778	476	1276	765	6
Hacer	781	464	804	476	1276	765	6
preguntas	806	464	846	476	1276	765	6
CA3.	760	509	778	521	1276	765	6
Expresar	781	509	814	521	1276	765	6
aprecio	817	509	846	521	1276	765	6
Cohesión	703	622	740	634	1276	765	6
Creo	1043	401	1061	413	1276	765	6
que	1064	401	1079	413	1276	765	6
entiendo	1081	401	1117	413	1276	765	6
el	1119	401	1126	413	1276	765	6
nuevo	1129	401	1153	413	1276	765	6
contexto	1043	413	1079	425	1276	765	6
que	1081	413	1096	425	1276	765	6
plantea	1099	413	1128	425	1276	765	6
Grace	1131	413	1154	425	1276	765	6
y	1156	413	1161	425	1276	765	6
que	1163	413	1178	425	1276	765	6
Silvia	1043	425	1065	437	1276	765	6
contestó	1067	425	1101	437	1276	765	6
por	1104	425	1117	437	1276	765	6
ahí:	1120	425	1135	437	1276	765	6
...	1137	425	1144	437	1276	765	6
No	1043	446	1055	458	1276	765	6
sé	1057	446	1065	458	1276	765	6
si	1068	446	1074	458	1276	765	6
está	1076	446	1093	458	1276	765	6
bien	1095	446	1112	458	1276	765	6
este	1115	446	1131	458	1276	765	6
razonamiento,	1043	458	1100	470	1276	765	6
y	1103	458	1107	470	1276	765	6
si	1110	458	1116	470	1276	765	6
es	1118	458	1126	470	1276	765	6
así,	1129	458	1142	470	1276	765	6
¿en	1144	458	1158	470	1276	765	6
qué	1161	458	1175	470	1276	765	6
contexto	1043	470	1079	482	1276	765	6
se	1081	470	1089	482	1276	765	6
evaluaría	1092	470	1128	482	1276	765	6
nuestro	1131	470	1161	482	1276	765	6
trabajo	1043	482	1072	494	1276	765	6
como	1074	482	1096	494	1276	765	6
un	1099	482	1109	494	1276	765	6
costo?	1112	482	1137	494	1276	765	6
¡Gracias	1043	497	1075	509	1276	765	6
Rodrigo	1078	497	1109	509	1276	765	6
por	1111	497	1125	509	1276	765	6
el	1127	497	1134	509	1276	765	6
video	1137	497	1158	509	1276	765	6
Felicitar	886	503	918	515	1276	765	6
a	921	503	925	515	1276	765	6
los	928	503	939	515	1276	765	6
demás	941	503	967	515	1276	765	6
por	969	503	983	515	1276	765	6
el	985	503	992	515	1276	765	6
contenido	995	503	1035	515	1276	765	6
explicando	1043	509	1086	521	1276	765	6
el	1089	509	1096	521	1276	765	6
costo	1098	509	1120	521	1276	765	6
de	1122	509	1132	521	1276	765	6
oportunidad,	1134	509	1186	521	1276	765	6
de	886	515	896	527	1276	765	6
sus	898	515	911	527	1276	765	6
mensajes	913	515	949	527	1276	765	6
quedó	1043	521	1068	533	1276	765	6
clarísimo!	1071	521	1109	533	1276	765	6
Hacer	886	458	909	470	1276	765	6
preguntas	912	458	951	470	1276	765	6
a	954	458	959	470	1276	765	6
otros	961	458	981	470	1276	765	6
estudiantes	984	458	1029	470	1276	765	6
o	886	470	891	482	1276	765	6
al	894	470	901	482	1276	765	6
docente	904	470	935	482	1276	765	6
CA4.	760	546	778	558	1276	765	6
Expresar	781	546	814	558	1276	765	6
acuerdo	817	546	848	558	1276	765	6
Estar	886	540	906	552	1276	765	6
de	908	540	918	552	1276	765	6
acuerdo	921	540	952	552	1276	765	6
con	955	540	969	552	1276	765	6
otros	972	540	992	552	1276	765	6
o	995	540	1000	552	1276	765	6
con	1002	540	1017	552	1276	765	6
el	1019	540	1026	552	1276	765	6
contenido	886	552	926	564	1276	765	6
de	929	552	938	564	1276	765	6
sus	941	552	953	564	1276	765	6
mensajes	956	552	992	564	1276	765	6
Coincido	1043	546	1078	558	1276	765	6
con	1081	546	1095	558	1276	765	6
lo	1098	546	1105	558	1276	765	6
que	1108	546	1122	558	1276	765	6
dice	1125	546	1141	558	1276	765	6
Flor...	1144	546	1164	558	1276	765	6
C1.	760	582	772	594	1276	765	6
Vocativos	775	582	813	594	1276	765	6
Referirse	886	576	921	588	1276	765	6
o	924	576	929	588	1276	765	6
dirigirse	931	576	963	588	1276	765	6
a	966	576	970	588	1276	765	6
los	973	576	984	588	1276	765	6
demás	986	576	1012	588	1276	765	6
por	1014	576	1028	588	1276	765	6
sus	886	588	899	600	1276	765	6
nombres	901	588	935	600	1276	765	6
Es	1043	582	1052	594	1276	765	6
así	1054	582	1065	594	1276	765	6
Berta.	1067	582	1091	594	1276	765	6
C2.	760	612	772	624	1276	765	6
Referirse	775	612	810	624	1276	765	6
al	812	612	819	624	1276	765	6
grupo	822	612	846	624	1276	765	6
usando	848	612	877	624	1276	765	6
Utilizar	886	612	915	624	1276	765	6
“nuestro”,	918	612	957	624	1276	765	6
“nosotros”,	959	612	1002	624	1276	765	6
para	1005	612	1022	624	1276	765	6
pronombres	760	624	807	636	1276	765	6
inclusivos	810	624	848	636	1276	765	6
dirigirse	886	624	918	636	1276	765	6
al	921	624	928	636	1276	765	6
grupo	930	624	954	636	1276	765	6
C3.	760	659	772	670	1276	765	6
Cortesía	775	659	807	670	1276	765	6
Comunicación	886	653	943	664	1276	765	6
que	946	653	960	664	1276	765	6
cumple	963	653	992	664	1276	765	6
una	994	653	1009	664	1276	765	6
función	886	665	917	676	1276	765	6
social:	920	665	944	676	1276	765	6
saludos,	947	665	978	676	1276	765	6
despedidas	981	665	1024	676	1276	765	6
En	1043	612	1053	624	1276	765	6
este	1056	612	1072	624	1276	765	6
foro	1074	612	1091	624	1276	765	6
compartiremos	1094	612	1153	624	1276	765	6
nuestras	1156	612	1189	624	1276	765	6
impresiones...	1043	624	1096	636	1276	765	6
¡Hola	1043	653	1064	664	1276	765	6
a	1067	653	1072	664	1276	765	6
todos!	1074	653	1099	664	1276	765	6
Nos	1043	665	1058	676	1276	765	6
seguimos	1061	665	1098	676	1276	765	6
leyendo.	1100	665	1133	676	1276	765	6
Fuente:	874	688	900	698	1276	765	6
Elaboración	903	688	942	698	1276	765	6
propia	944	688	966	698	1276	765	6
(2016)	968	688	989	698	1276	765	6
A.	680	715	686	725	1276	765	6
Czerwonogora	688	715	733	725	1276	765	6
::	735	715	739	725	1276	765	6
Comunidades	741	715	783	725	1276	765	6
de	785	715	793	725	1276	765	6
aprendizaje	795	715	831	725	1276	765	6
en	833	715	840	725	1276	765	6
Comunicación	842	715	887	725	1276	765	6
Organizacional:	889	715	937	725	1276	765	6
un	939	715	947	725	1276	765	6
estudio	950	715	972	725	1276	765	6
de	974	715	982	725	1276	765	6
caso	984	715	998	725	1276	765	6
::	1000	715	1004	725	1276	765	6
04-23	1008	715	1027	725	1276	765	6
Dixit	1134	715	1148	725	1276	765	6
n.º	1151	715	1158	725	1276	765	6
26	1160	715	1168	725	1276	765	6
::	1171	715	1175	725	1276	765	6
enero-junio	1177	715	1213	725	1276	765	6
2017	1215	715	1231	725	1276	765	6
::	1233	715	1237	725	1276	765	6
15	1239	715	1247	725	1276	765	6
Discusión	128	212	173	226	1276	765	7
Nivel	128	225	150	237	1276	765	7
macro:	153	225	182	237	1276	765	7
análisis	185	225	218	237	1276	765	7
de	221	225	231	237	1276	765	7
interacción	234	225	281	237	1276	765	7
en	284	225	295	237	1276	765	7
foros	298	225	319	237	1276	765	7
Los	128	237	142	249	1276	765	7
estudiantes	144	237	190	249	1276	765	7
mantuvieron	192	237	245	249	1276	765	7
un	248	237	259	249	1276	765	7
ritmo	261	237	283	249	1276	765	7
de	286	237	295	249	1276	765	7
participación	297	237	351	249	1276	765	7
sostenido	128	249	166	261	1276	765	7
a	169	249	174	261	1276	765	7
lo	177	249	185	261	1276	765	7
largo	188	249	209	261	1276	765	7
del	212	249	225	261	1276	765	7
curso	228	249	250	261	1276	765	7
y	253	249	258	261	1276	765	7
todos	261	249	284	261	1276	765	7
cumplieron	287	249	333	261	1276	765	7
con	336	249	351	261	1276	765	7
las	128	261	139	273	1276	765	7
diferentes	142	261	183	273	1276	765	7
consignas	186	261	227	273	1276	765	7
propuestas	230	261	274	273	1276	765	7
para	278	261	296	273	1276	765	7
los	299	261	311	273	1276	765	7
foros,	314	261	338	273	1276	765	7
tal	341	261	351	273	1276	765	7
como	128	273	150	285	1276	765	7
indican	153	273	184	285	1276	765	7
los	187	273	199	285	1276	765	7
niveles	202	273	231	285	1276	765	7
de	234	273	244	285	1276	765	7
interacción	247	273	293	285	1276	765	7
(figura	296	273	324	285	1276	765	7
1).	327	273	337	285	1276	765	7
En	341	273	351	285	1276	765	7
el	128	285	135	297	1276	765	7
foro	137	285	154	297	1276	765	7
de	156	285	166	297	1276	765	7
presentación	168	285	221	297	1276	765	7
se	223	285	231	297	1276	765	7
registra	234	285	265	297	1276	765	7
un	267	285	278	297	1276	765	7
mensaje	280	285	314	297	1276	765	7
por	316	285	330	297	1276	765	7
cada	332	285	351	297	1276	765	7
uno;	128	297	146	309	1276	765	7
en	148	297	158	309	1276	765	7
los	160	297	172	309	1276	765	7
foros	174	297	194	309	1276	765	7
de	196	297	206	309	1276	765	7
discusión	208	297	246	309	1276	765	7
participaron	248	297	298	309	1276	765	7
activamente,	300	297	352	309	1276	765	7
excedieron	128	309	173	321	1276	765	7
en	177	309	187	321	1276	765	7
promedio	191	309	231	321	1276	765	7
las	235	309	246	321	1276	765	7
intervenciones	250	309	312	321	1276	765	7
mínimas	316	309	351	321	1276	765	7
solicitadas	128	321	171	333	1276	765	7
(al	173	321	184	333	1276	765	7
menos	186	321	213	333	1276	765	7
dos)	215	321	232	333	1276	765	7
y	235	321	240	333	1276	765	7
realizaron	242	321	284	333	1276	765	7
consultas	286	321	325	333	1276	765	7
en	327	321	337	333	1276	765	7
los	340	321	351	333	1276	765	7
foros	128	333	148	345	1276	765	7
respectivos	150	333	195	345	1276	765	7
de	196	333	206	345	1276	765	7
ambas	208	333	234	345	1276	765	7
unidades	235	333	272	345	1276	765	7
(tabla	273	333	296	345	1276	765	7
1).	298	333	308	345	1276	765	7
Durante	310	333	342	345	1276	765	7
la	344	333	352	345	1276	765	7
actividad	128	345	165	357	1276	765	7
grupal	167	345	194	357	1276	765	7
(unidad	196	345	227	357	1276	765	7
3),	229	345	240	357	1276	765	7
los	241	345	253	357	1276	765	7
niveles	255	345	284	357	1276	765	7
de	286	345	295	357	1276	765	7
participación	297	345	351	357	1276	765	7
variaron	128	357	163	369	1276	765	7
entre	165	357	186	369	1276	765	7
los	189	357	201	369	1276	765	7
equipos,	204	357	238	369	1276	765	7
pero	241	357	259	369	1276	765	7
todos	262	357	284	369	1276	765	7
se	287	357	296	369	1276	765	7
mantuvieron	298	357	351	369	1276	765	7
muy	128	369	146	381	1276	765	7
activos.	148	369	180	381	1276	765	7
En	182	369	193	381	1276	765	7
los	196	369	208	381	1276	765	7
tres	210	369	225	381	1276	765	7
casos	227	369	249	381	1276	765	7
la	252	369	259	381	1276	765	7
docente	262	369	294	381	1276	765	7
hizo	296	369	314	381	1276	765	7
hincapié	316	369	352	381	1276	765	7
en	128	381	137	393	1276	765	7
la	139	381	147	393	1276	765	7
riqueza	149	381	179	393	1276	765	7
de	181	381	190	393	1276	765	7
los	192	381	204	393	1276	765	7
intercambios	205	381	258	393	1276	765	7
generados	260	381	301	393	1276	765	7
en	303	381	313	393	1276	765	7
los	315	381	327	393	1276	765	7
foros.	328	381	351	393	1276	765	7
Cabe	128	405	147	417	1276	765	7
señalar	149	405	177	417	1276	765	7
que	179	405	193	417	1276	765	7
el	195	405	202	417	1276	765	7
equipo	204	405	231	417	1276	765	7
que	232	405	247	417	1276	765	7
registró	249	405	279	417	1276	765	7
un	281	405	291	417	1276	765	7
mayor	293	405	319	417	1276	765	7
número	320	405	351	417	1276	765	7
de	128	417	137	429	1276	765	7
interacciones	139	417	192	429	1276	765	7
para	194	417	212	429	1276	765	7
coordinar	214	417	253	429	1276	765	7
la	254	417	262	429	1276	765	7
tarea	264	417	284	429	1276	765	7
grupal	286	417	312	429	1276	765	7
fue	313	417	326	429	1276	765	7
el	328	417	335	429	1276	765	7
que	337	417	352	429	1276	765	7
obtuvo	128	429	156	441	1276	765	7
la	159	429	166	441	1276	765	7
mejor	169	429	193	441	1276	765	7
calificación	195	429	242	441	1276	765	7
(sobresaliente).	245	429	306	441	1276	765	7
Uno	308	429	325	441	1276	765	7
de	328	429	337	441	1276	765	7
los	340	429	352	441	1276	765	7
aspectos	128	441	162	453	1276	765	7
que	165	441	179	453	1276	765	7
la	182	441	190	453	1276	765	7
docente	192	441	224	453	1276	765	7
destacó	227	441	258	453	1276	765	7
en	260	441	270	453	1276	765	7
la	273	441	281	453	1276	765	7
devolución	283	441	329	453	1276	765	7
a	331	441	336	453	1276	765	7
ese	339	441	352	453	1276	765	7
equipo	128	453	155	465	1276	765	7
fue	158	453	171	465	1276	765	7
el	173	453	180	465	1276	765	7
excelente	183	453	221	465	1276	765	7
proceso	223	453	255	465	1276	765	7
del	257	453	269	465	1276	765	7
grupo,	272	453	298	465	1276	765	7
su	300	453	309	465	1276	765	7
organiza-	312	453	352	465	1276	765	7
ción	128	465	145	477	1276	765	7
temprana	148	465	187	477	1276	765	7
y	189	465	195	477	1276	765	7
la	197	465	205	477	1276	765	7
exposición	207	465	251	477	1276	765	7
de	254	465	264	477	1276	765	7
las	266	465	278	477	1276	765	7
fortalezas	280	465	320	477	1276	765	7
y	322	465	328	477	1276	765	7
debi-	330	465	352	477	1276	765	7
lidades	128	477	156	489	1276	765	7
de	159	477	168	489	1276	765	7
sus	171	477	184	489	1276	765	7
integrantes	187	477	232	489	1276	765	7
para	235	477	253	489	1276	765	7
poder	256	477	279	489	1276	765	7
complementarse.	282	477	351	489	1276	765	7
Es	128	501	137	513	1276	765	7
interesante	141	501	188	513	1276	765	7
señalar	192	501	222	513	1276	765	7
el	226	501	234	513	1276	765	7
nivel	238	501	259	513	1276	765	7
de	263	501	273	513	1276	765	7
participación	277	501	333	513	1276	765	7
ob-	337	501	351	513	1276	765	7
servado	128	513	160	525	1276	765	7
en	163	513	174	525	1276	765	7
el	177	513	184	525	1276	765	7
foro	187	513	205	525	1276	765	7
café.	208	513	228	525	1276	765	7
En	231	513	242	525	1276	765	7
este	245	513	261	525	1276	765	7
foro	264	513	282	525	1276	765	7
la	285	513	292	525	1276	765	7
participación	296	513	351	525	1276	765	7
es	128	525	136	537	1276	765	7
voluntaria	139	525	183	537	1276	765	7
y	186	525	192	537	1276	765	7
los	195	525	207	537	1276	765	7
estudiantes	210	525	258	537	1276	765	7
pueden	261	525	292	537	1276	765	7
abrir	295	525	315	537	1276	765	7
hilos	318	525	339	537	1276	765	7
de	342	525	352	537	1276	765	7
conversación	128	537	184	549	1276	765	7
sobre	186	537	209	549	1276	765	7
temas	212	537	236	549	1276	765	7
de	239	537	249	549	1276	765	7
su	252	537	261	549	1276	765	7
interés.	264	537	295	549	1276	765	7
La	297	537	307	549	1276	765	7
propuesta	310	537	352	549	1276	765	7
inicial	128	549	154	561	1276	765	7
está	158	549	174	561	1276	765	7
dirigida	178	549	211	561	1276	765	7
a	215	549	220	561	1276	765	7
intercambiar	224	549	278	561	1276	765	7
sobre	281	549	304	561	1276	765	7
temas	308	549	333	561	1276	765	7
que	336	549	352	561	1276	765	7
no	128	561	138	573	1276	765	7
necesariamente	140	561	205	573	1276	765	7
tengan	207	561	236	573	1276	765	7
corte	238	561	259	573	1276	765	7
académico,	261	561	308	573	1276	765	7
se	310	561	318	573	1276	765	7
plantea	321	561	351	573	1276	765	7
como	128	573	151	585	1276	765	7
un	154	573	165	585	1276	765	7
ámbito	167	573	197	585	1276	765	7
de	200	573	210	585	1276	765	7
esparcimiento	212	573	272	585	1276	765	7
para	275	573	293	585	1276	765	7
compartir	296	573	338	585	1276	765	7
un	340	573	351	585	1276	765	7
café	128	585	145	597	1276	765	7
virtual.	148	585	179	597	1276	765	7
El	182	585	191	597	1276	765	7
foro	194	585	212	597	1276	765	7
incluyó	215	585	247	597	1276	765	7
siete	250	585	269	597	1276	765	7
hilos	273	585	293	597	1276	765	7
de	296	585	306	597	1276	765	7
conversa-	310	585	351	597	1276	765	7
ción	128	597	146	609	1276	765	7
y	150	597	155	609	1276	765	7
en	159	597	169	609	1276	765	7
varios	173	597	199	609	1276	765	7
se	203	597	211	609	1276	765	7
retomaron	215	597	259	609	1276	765	7
temas	263	597	288	609	1276	765	7
planteados	292	597	337	609	1276	765	7
en	341	597	351	609	1276	765	7
los	128	609	140	621	1276	765	7
foros	144	609	166	621	1276	765	7
de	170	609	180	621	1276	765	7
debate,	185	609	215	621	1276	765	7
con	220	609	235	621	1276	765	7
un	240	609	251	621	1276	765	7
espíritu	255	609	288	621	1276	765	7
más	292	609	309	621	1276	765	7
asociado	314	609	351	621	1276	765	7
con	128	621	143	633	1276	765	7
el	146	621	154	633	1276	765	7
humor	157	621	185	633	1276	765	7
y	189	621	194	633	1276	765	7
las	197	621	209	633	1276	765	7
experiencias	212	621	265	633	1276	765	7
personales,	269	621	316	633	1276	765	7
a	319	621	324	633	1276	765	7
modo	328	621	351	633	1276	765	7
de	128	633	137	645	1276	765	7
juego,	142	633	168	645	1276	765	7
a	172	633	177	645	1276	765	7
través	181	633	206	645	1276	765	7
de	211	633	220	645	1276	765	7
la	225	633	232	645	1276	765	7
publicación	237	633	286	645	1276	765	7
de	291	633	300	645	1276	765	7
videos	305	633	332	645	1276	765	7
que	336	633	352	645	1276	765	7
ilustraban	128	645	170	657	1276	765	7
cuestiones	174	645	218	657	1276	765	7
específicas	222	645	267	657	1276	765	7
o	271	645	276	657	1276	765	7
anécdotas	280	645	322	657	1276	765	7
de	326	645	336	657	1276	765	7
los	339	645	352	657	1276	765	7
participantes	128	657	183	669	1276	765	7
(estudiantes	186	657	236	669	1276	765	7
y	239	657	245	669	1276	765	7
docente).	248	657	286	669	1276	765	7
Dixit	28	715	43	725	1276	765	7
n.º	45	715	53	725	1276	765	7
26	55	715	63	725	1276	765	7
::	65	715	69	725	1276	765	7
enero-junio	71	715	108	725	1276	765	7
2017	110	715	126	725	1276	765	7
::	128	715	132	725	1276	765	7
16	134	715	142	725	1276	765	7
Los	366	213	379	225	1276	765	7
temas	381	213	405	225	1276	765	7
del	407	213	419	225	1276	765	7
curso,	421	213	445	225	1276	765	7
en	447	213	457	225	1276	765	7
especial	458	213	490	225	1276	765	7
las	492	213	503	225	1276	765	7
ideas	505	213	526	225	1276	765	7
previas	527	213	556	225	1276	765	7
y	558	213	563	225	1276	765	7
temo-	565	213	589	225	1276	765	7
res	366	225	377	237	1276	765	7
asociados	380	225	420	237	1276	765	7
con	423	225	438	237	1276	765	7
los	441	225	452	237	1276	765	7
números,	455	225	493	237	1276	765	7
se	496	225	504	237	1276	765	7
retomaron	507	225	550	237	1276	765	7
de	553	225	562	237	1276	765	7
forma	565	225	590	237	1276	765	7
más	366	237	382	249	1276	765	7
distendida:	386	237	431	249	1276	765	7
“me	434	237	451	249	1276	765	7
alegro	454	237	480	249	1276	765	7
que	483	237	498	249	1276	765	7
el	502	237	509	249	1276	765	7
ejemplo	512	237	545	249	1276	765	7
sirva	548	237	568	249	1276	765	7
para	572	237	590	249	1276	765	7
ir	366	249	372	261	1276	765	7
rompiendo	374	249	418	261	1276	765	7
algunos	421	249	453	261	1276	765	7
esquemas	455	249	495	261	1276	765	7
que	497	249	512	261	1276	765	7
nos	514	249	529	261	1276	765	7
permitan	531	249	568	261	1276	765	7
rela-	570	249	590	261	1276	765	7
cionarnos	366	261	406	273	1276	765	7
mejor	408	261	431	273	1276	765	7
con	434	261	449	273	1276	765	7
los	451	261	462	273	1276	765	7
números”,	464	261	506	273	1276	765	7
señalaba	508	261	544	273	1276	765	7
la	546	261	553	273	1276	765	7
docente.	555	261	590	273	1276	765	7
Existen	366	285	396	297	1276	765	7
evidencias	399	285	442	297	1276	765	7
empíricas	444	285	484	297	1276	765	7
de	486	285	496	297	1276	765	7
investigaciones	498	285	562	297	1276	765	7
(Hras-	564	285	590	297	1276	765	7
tinski,	366	297	392	309	1276	765	7
2009	394	297	415	309	1276	765	7
y	418	297	423	309	1276	765	7
sus	426	297	439	309	1276	765	7
referencias)	441	297	491	309	1276	765	7
que	493	297	508	309	1276	765	7
argumentan	511	297	562	309	1276	765	7
que	565	297	580	309	1276	765	7
el	582	297	590	309	1276	765	7
aprendizaje	366	309	413	321	1276	765	7
en	415	309	425	321	1276	765	7
línea	427	309	448	321	1276	765	7
está	450	309	466	321	1276	765	7
asociado	468	309	504	321	1276	765	7
con	506	309	521	321	1276	765	7
la	523	309	531	321	1276	765	7
participación,	533	309	590	321	1276	765	7
y	366	321	371	333	1276	765	7
que	373	321	388	333	1276	765	7
dicho	390	321	413	333	1276	765	7
aprendizaje	415	321	463	333	1276	765	7
se	465	321	474	333	1276	765	7
logra	476	321	497	333	1276	765	7
mejor	499	321	523	333	1276	765	7
cuando	525	321	556	333	1276	765	7
quienes	558	321	590	333	1276	765	7
aprenden	366	333	405	345	1276	765	7
participan	410	333	453	345	1276	765	7
y	457	333	462	345	1276	765	7
colaboran.	467	333	512	345	1276	765	7
Estas	516	333	538	345	1276	765	7
actividades	542	333	590	345	1276	765	7
de	366	345	375	357	1276	765	7
interacción	380	345	428	357	1276	765	7
con	433	345	448	357	1276	765	7
otros	453	345	474	357	1276	765	7
se	479	345	487	357	1276	765	7
benefician	492	345	536	357	1276	765	7
de	541	345	551	357	1276	765	7
destinar	555	345	590	357	1276	765	7
grupalmente	366	357	419	369	1276	765	7
más	422	357	439	369	1276	765	7
tiempo	442	357	471	369	1276	765	7
a	474	357	479	369	1276	765	7
sintetizar	482	357	521	369	1276	765	7
e	524	357	529	369	1276	765	7
integrar	531	357	565	369	1276	765	7
ideas	568	357	590	369	1276	765	7
y	366	369	371	381	1276	765	7
conceptos,	373	369	418	381	1276	765	7
y	420	369	425	381	1276	765	7
a	428	369	432	381	1276	765	7
promover	435	369	475	381	1276	765	7
habilidades	478	369	526	381	1276	765	7
de	528	369	538	381	1276	765	7
pensamien-	540	369	590	381	1276	765	7
to	366	381	374	393	1276	765	7
crítico	378	381	406	393	1276	765	7
y	410	381	415	393	1276	765	7
resolución	419	381	464	393	1276	765	7
de	468	381	478	393	1276	765	7
problemas.	482	381	529	393	1276	765	7
Si	533	381	541	393	1276	765	7
se	546	381	554	393	1276	765	7
analiza	558	381	589	393	1276	765	7
la	366	393	373	405	1276	765	7
participación	377	393	433	405	1276	765	7
en	437	393	447	405	1276	765	7
los	450	393	463	405	1276	765	7
foros	466	393	488	405	1276	765	7
desde	491	393	515	405	1276	765	7
esta	519	393	535	405	1276	765	7
perspectiva,	539	393	590	405	1276	765	7
en	366	405	376	417	1276	765	7
particular	380	405	421	417	1276	765	7
para	425	405	443	417	1276	765	7
el	447	405	455	417	1276	765	7
caso	458	405	477	417	1276	765	7
de	481	405	491	417	1276	765	7
los	495	405	507	417	1276	765	7
estudiantes,	510	405	561	417	1276	765	7
puede	565	405	590	417	1276	765	7
afirmarse	366	417	406	429	1276	765	7
que	410	417	425	429	1276	765	7
la	430	417	437	429	1276	765	7
participación	441	417	498	429	1276	765	7
observada	502	417	545	429	1276	765	7
es	550	417	558	429	1276	765	7
reflejo	562	417	590	429	1276	765	7
de	366	429	375	441	1276	765	7
aprendizaje.	378	429	430	441	1276	765	7
Esta	432	429	450	441	1276	765	7
situación	453	429	492	441	1276	765	7
se	494	429	503	441	1276	765	7
destacó,	506	429	540	441	1276	765	7
sobre	543	429	565	441	1276	765	7
todo,	568	429	590	441	1276	765	7
durante	366	441	398	453	1276	765	7
la	401	441	409	453	1276	765	7
unidad	411	441	441	453	1276	765	7
3,	443	441	451	453	1276	765	7
en	453	441	463	453	1276	765	7
la	466	441	474	453	1276	765	7
que	476	441	491	453	1276	765	7
se	494	441	502	453	1276	765	7
desarrolló	505	441	547	453	1276	765	7
el	550	441	557	453	1276	765	7
trabajo	560	441	590	453	1276	765	7
en	366	453	376	465	1276	765	7
equipos	378	453	410	465	1276	765	7
para	412	453	430	465	1276	765	7
resolver	432	453	465	465	1276	765	7
un	467	453	478	465	1276	765	7
caso	480	453	499	465	1276	765	7
basado	501	453	530	465	1276	765	7
en	532	453	542	465	1276	765	7
la	544	453	552	465	1276	765	7
realidad.	554	453	590	465	1276	765	7
Los	366	477	380	489	1276	765	7
resultados	382	477	424	489	1276	765	7
correspondientes	427	477	498	489	1276	765	7
a	500	477	504	489	1276	765	7
la	507	477	514	489	1276	765	7
interacción	516	477	563	489	1276	765	7
en	566	477	576	489	1276	765	7
los	578	477	590	489	1276	765	7
foros	366	489	387	501	1276	765	7
de	389	489	398	501	1276	765	7
intercambio	400	489	450	501	1276	765	7
(figura	452	489	480	501	1276	765	7
1)	482	489	490	501	1276	765	7
son	492	489	506	501	1276	765	7
consistentes	508	489	559	501	1276	765	7
con	561	489	576	501	1276	765	7
los	578	489	590	501	1276	765	7
promedios	366	501	410	513	1276	765	7
de	413	501	423	513	1276	765	7
participación	427	501	482	513	1276	765	7
semanal	486	501	521	513	1276	765	7
observada	524	501	567	513	1276	765	7
para	571	501	590	513	1276	765	7
estudiantes	366	513	413	525	1276	765	7
y	417	513	422	525	1276	765	7
docente.	425	513	461	525	1276	765	7
Para	464	513	483	525	1276	765	7
enfatizar	486	513	524	525	1276	765	7
la	527	513	535	525	1276	765	7
importancia	538	513	590	525	1276	765	7
de	366	525	375	537	1276	765	7
los	378	525	390	537	1276	765	7
altos	393	525	413	537	1276	765	7
niveles	416	525	445	537	1276	765	7
de	448	525	458	537	1276	765	7
participación,	460	525	519	537	1276	765	7
puede	521	525	546	537	1276	765	7
agregarse	549	525	590	537	1276	765	7
que	366	537	381	549	1276	765	7
investigaciones	384	537	449	549	1276	765	7
referidas	452	537	488	549	1276	765	7
a	491	537	496	549	1276	765	7
la	499	537	506	549	1276	765	7
enseñanza	509	537	553	549	1276	765	7
en	556	537	566	549	1276	765	7
línea	569	537	590	549	1276	765	7
(Joksimovic	366	549	416	561	1276	765	7
et	418	549	426	561	1276	765	7
al.,	428	549	441	561	1276	765	7
2015	443	549	463	561	1276	765	7
y	466	549	471	561	1276	765	7
sus	473	549	486	561	1276	765	7
referencias)	489	549	538	561	1276	765	7
señalan	540	549	572	561	1276	765	7
que	574	549	590	561	1276	765	7
las	366	561	377	573	1276	765	7
discusiones	381	561	429	573	1276	765	7
asincrónicas	433	561	485	573	1276	765	7
virtuales	489	561	526	573	1276	765	7
constituyen	529	561	579	573	1276	765	7
el	582	561	590	573	1276	765	7
enfoque	366	573	400	585	1276	765	7
más	402	573	419	585	1276	765	7
destacado	422	573	464	585	1276	765	7
para	466	573	485	585	1276	765	7
sostener	487	573	522	585	1276	765	7
la	524	573	532	585	1276	765	7
colaboración	535	573	590	585	1276	765	7
entre	366	585	387	597	1276	765	7
estudiantes	390	585	438	597	1276	765	7
y	441	585	446	597	1276	765	7
apoyar	450	585	479	597	1276	765	7
el	482	585	489	597	1276	765	7
aprendizaje.	493	585	544	597	1276	765	7
Considerando	366	609	424	621	1276	765	7
los	427	609	440	621	1276	765	7
modos	443	609	471	621	1276	765	7
de	475	609	484	621	1276	765	7
participación	488	609	544	621	1276	765	7
en	547	609	558	621	1276	765	7
los	561	609	573	621	1276	765	7
fo-	577	609	590	621	1276	765	7
ros	366	621	378	633	1276	765	7
del	382	621	395	633	1276	765	7
curso,	398	621	424	633	1276	765	7
en	427	621	437	633	1276	765	7
términos	441	621	478	633	1276	765	7
generales	481	621	521	633	1276	765	7
se	525	621	533	633	1276	765	7
observó	537	621	570	633	1276	765	7
una	574	621	590	633	1276	765	7
participación	366	633	422	645	1276	765	7
activa	424	633	450	645	1276	765	7
de	452	633	462	645	1276	765	7
los	465	633	477	645	1276	765	7
estudiantes	479	633	527	645	1276	765	7
en	529	633	540	645	1276	765	7
todos	542	633	565	645	1276	765	7
ellos,	568	633	590	645	1276	765	7
con	366	645	381	657	1276	765	7
un	383	645	394	657	1276	765	7
nivel	396	645	417	657	1276	765	7
que	419	645	434	657	1276	765	7
superó	436	645	464	657	1276	765	7
los	466	645	478	657	1276	765	7
requerimientos	480	645	543	657	1276	765	7
solicitados	545	645	590	657	1276	765	7
para	366	657	384	669	1276	765	7
los	388	657	400	669	1276	765	7
de	404	657	414	669	1276	765	7
debate,	418	657	448	669	1276	765	7
en	452	657	462	669	1276	765	7
las	466	657	477	669	1276	765	7
dos	481	657	496	669	1276	765	7
primeras	499	657	536	669	1276	765	7
unidades,	540	657	581	669	1276	765	7
y	584	657	590	669	1276	765	7
A.	248	715	254	725	1276	765	7
Czerwonogora	256	715	301	725	1276	765	7
::	303	715	307	725	1276	765	7
Comunidades	309	715	351	725	1276	765	7
de	353	715	361	725	1276	765	7
aprendizaje	363	715	399	725	1276	765	7
en	401	715	408	725	1276	765	7
Comunicación	410	715	455	725	1276	765	7
Organizacional:	457	715	505	725	1276	765	7
un	507	715	515	725	1276	765	7
estudio	517	715	540	725	1276	765	7
de	542	715	550	725	1276	765	7
caso	552	715	566	725	1276	765	7
::	568	715	572	725	1276	765	7
04-23	576	715	595	725	1276	765	7
con	687	213	702	225	1276	765	7
un	705	213	716	225	1276	765	7
marcado	719	213	756	225	1276	765	7
incremento	759	213	807	225	1276	765	7
durante	810	213	843	225	1276	765	7
el	846	213	853	225	1276	765	7
trabajo	856	213	887	225	1276	765	7
en	890	213	900	225	1276	765	7
la	903	213	910	225	1276	765	7
unidad	687	225	716	237	1276	765	7
3.	720	225	728	237	1276	765	7
La	732	225	742	237	1276	765	7
participación	746	225	803	237	1276	765	7
docente	807	225	840	237	1276	765	7
fue	844	225	857	237	1276	765	7
sostenida	861	225	902	237	1276	765	7
a	906	225	910	237	1276	765	7
lo	687	237	695	249	1276	765	7
largo	698	237	721	249	1276	765	7
de	724	237	734	249	1276	765	7
todo	738	237	757	249	1276	765	7
el	761	237	768	249	1276	765	7
curso,	772	237	798	249	1276	765	7
con	801	237	817	249	1276	765	7
un	821	237	832	249	1276	765	7
mínimo	835	237	868	249	1276	765	7
descenso	872	237	910	249	1276	765	7
en	687	249	697	261	1276	765	7
promedio	700	249	741	261	1276	765	7
durante	744	249	777	261	1276	765	7
la	780	249	788	261	1276	765	7
unidad	791	249	821	261	1276	765	7
2.	824	249	832	261	1276	765	7
Otros	687	273	710	285	1276	765	7
aspectos	714	273	752	285	1276	765	7
que	756	273	772	285	1276	765	7
consideran	776	273	825	285	1276	765	7
los	829	273	842	285	1276	765	7
estudios	846	273	882	285	1276	765	7
sobre	887	273	910	285	1276	765	7
participación	687	285	743	297	1276	765	7
en	747	285	757	297	1276	765	7
CSCL	760	285	783	297	1276	765	7
son,	786	285	804	297	1276	765	7
por	807	285	821	297	1276	765	7
mencionar	825	285	871	297	1276	765	7
algunos,	874	285	910	297	1276	765	7
el	687	297	694	309	1276	765	7
estudio	698	297	729	309	1276	765	7
del	732	297	745	309	1276	765	7
largo	749	297	771	309	1276	765	7
de	775	297	785	309	1276	765	7
los	789	297	801	309	1276	765	7
mensajes	804	297	843	309	1276	765	7
o	847	297	852	309	1276	765	7
el	856	297	864	309	1276	765	7
tiempo	867	297	897	309	1276	765	7
de	901	297	910	309	1276	765	7
permanencia	687	309	742	321	1276	765	7
en	746	309	756	321	1276	765	7
la	760	309	767	321	1276	765	7
plataforma	771	309	818	321	1276	765	7
(Chávez,	822	309	859	321	1276	765	7
Montaño	863	309	901	321	1276	765	7
y	905	309	910	321	1276	765	7
Barrera,	687	321	721	333	1276	765	7
2015	724	321	744	333	1276	765	7
y	748	321	753	333	1276	765	7
sus	756	321	769	333	1276	765	7
referencias).	773	321	825	333	1276	765	7
Si	828	321	836	333	1276	765	7
bien	840	321	858	333	1276	765	7
este	861	321	878	333	1276	765	7
tipo	881	321	898	333	1276	765	7
de	901	321	910	333	1276	765	7
análisis	687	333	719	345	1276	765	7
contribuiría	721	333	772	345	1276	765	7
a	775	333	779	345	1276	765	7
profundizar	782	333	832	345	1276	765	7
la	835	333	843	345	1276	765	7
caracterización	845	333	910	345	1276	765	7
de	687	345	696	357	1276	765	7
los	699	345	711	357	1276	765	7
modos	714	345	742	357	1276	765	7
de	745	345	755	357	1276	765	7
participación	757	345	814	357	1276	765	7
en	817	345	827	357	1276	765	7
los	830	345	842	357	1276	765	7
foros	845	345	867	357	1276	765	7
del	869	345	882	357	1276	765	7
curso,	885	345	910	357	1276	765	7
excede	687	357	716	369	1276	765	7
los	719	357	731	369	1276	765	7
objetivos	734	357	774	369	1276	765	7
propuestos	777	357	823	369	1276	765	7
para	827	357	845	369	1276	765	7
este	849	357	865	369	1276	765	7
trabajo.	868	357	901	369	1276	765	7
Nivel	687	381	710	393	1276	765	7
micro:	713	381	742	393	1276	765	7
análisis	745	381	779	393	1276	765	7
de	782	381	793	393	1276	765	7
discurso	796	381	833	393	1276	765	7
en	836	381	847	393	1276	765	7
los	850	381	862	393	1276	765	7
foros	866	381	888	393	1276	765	7
El	687	393	695	405	1276	765	7
análisis	698	393	730	405	1276	765	7
de	733	393	743	405	1276	765	7
discurso	746	393	781	405	1276	765	7
en	784	393	794	405	1276	765	7
los	797	393	810	405	1276	765	7
foros	812	393	834	405	1276	765	7
es	837	393	846	405	1276	765	7
complementa-	849	393	910	405	1276	765	7
rio	687	405	698	417	1276	765	7
del	702	405	714	417	1276	765	7
análisis	718	405	750	417	1276	765	7
de	754	405	764	417	1276	765	7
la	767	405	775	417	1276	765	7
participación,	778	405	837	417	1276	765	7
en	841	405	851	417	1276	765	7
especial	854	405	888	417	1276	765	7
para	892	405	910	417	1276	765	7
evidenciar	687	417	731	429	1276	765	7
la	734	417	742	429	1276	765	7
construcción	744	417	800	429	1276	765	7
de	802	417	812	429	1276	765	7
la	815	417	823	429	1276	765	7
COI	825	417	841	429	1276	765	7
y	843	417	849	429	1276	765	7
de	851	417	861	429	1276	765	7
las	864	417	876	429	1276	765	7
presen-	878	417	910	429	1276	765	7
cias	687	429	703	441	1276	765	7
cognitiva,	706	430	747	441	1276	765	7
docente	750	430	782	441	1276	765	7
y	784	429	790	441	1276	765	7
social,	792	430	819	441	1276	765	7
que	822	429	837	441	1276	765	7
interactúan	840	429	889	441	1276	765	7
para	892	429	910	441	1276	765	7
generar	687	441	719	453	1276	765	7
un	722	441	733	453	1276	765	7
espacio	737	441	768	453	1276	765	7
de	772	441	781	453	1276	765	7
aprendizaje.	785	441	837	453	1276	765	7
Presencia	687	466	727	477	1276	765	7
cognitiva	731	466	770	477	1276	765	7
Todas	687	477	711	489	1276	765	7
las	714	477	726	489	1276	765	7
fases	729	477	750	489	1276	765	7
del	753	477	766	489	1276	765	7
modelo	769	477	800	489	1276	765	7
de	803	477	813	489	1276	765	7
investigación	816	477	873	489	1276	765	7
práctica	877	477	910	489	1276	765	7
que	687	489	702	501	1276	765	7
describen	705	489	745	501	1276	765	7
la	749	489	756	501	1276	765	7
presencia	760	490	800	501	1276	765	7
cognitiva	803	490	842	501	1276	765	7
en	845	489	855	501	1276	765	7
un	859	489	870	501	1276	765	7
contexto	873	489	910	501	1276	765	7
educativo	687	501	728	513	1276	765	7
están	731	501	754	513	1276	765	7
presentes	757	501	796	513	1276	765	7
en	800	501	810	513	1276	765	7
las	813	501	825	513	1276	765	7
unidades	828	501	866	513	1276	765	7
de	869	501	879	513	1276	765	7
los	882	501	894	513	1276	765	7
fo-	898	501	910	513	1276	765	7
ros	687	513	699	525	1276	765	7
estudiados,	703	513	750	525	1276	765	7
con	754	513	769	525	1276	765	7
mayor	772	513	800	525	1276	765	7
expresión	803	513	844	525	1276	765	7
en	848	513	858	525	1276	765	7
las	861	513	873	525	1276	765	7
fases	876	513	897	525	1276	765	7
de	901	513	910	525	1276	765	7
integración	687	525	735	537	1276	765	7
y	738	525	743	537	1276	765	7
resolución	747	525	791	537	1276	765	7
(tabla	794	525	818	537	1276	765	7
2).	821	525	832	537	1276	765	7
Es	687	549	696	561	1276	765	7
importante	700	549	746	561	1276	765	7
señalar	750	549	780	561	1276	765	7
que	784	549	799	561	1276	765	7
las	803	549	815	561	1276	765	7
fases	819	549	839	561	1276	765	7
no	843	549	854	561	1276	765	7
son	858	549	872	561	1276	765	7
inmuta-	876	549	910	561	1276	765	7
bles	687	561	703	573	1276	765	7
y	706	561	711	573	1276	765	7
que	714	561	729	573	1276	765	7
pueden	732	561	763	573	1276	765	7
invertirse	766	561	806	573	1276	765	7
o	809	561	814	573	1276	765	7
cambiar	817	561	851	573	1276	765	7
de	854	561	863	573	1276	765	7
orden	866	561	891	573	1276	765	7
al	893	561	901	573	1276	765	7
ir	904	561	910	573	1276	765	7
alcanzando	687	573	735	585	1276	765	7
(o	737	573	745	585	1276	765	7
no)	748	573	762	585	1276	765	7
la	764	573	772	585	1276	765	7
comprensión	774	573	829	585	1276	765	7
(Garrison	831	573	870	585	1276	765	7
y	873	573	878	585	1276	765	7
Ander-	880	573	910	585	1276	765	7
son,	687	585	704	597	1276	765	7
2005).	708	585	734	597	1276	765	7
Esta	738	585	756	597	1276	765	7
presencia	760	585	800	597	1276	765	7
hace	804	585	823	597	1276	765	7
evidente	827	585	863	597	1276	765	7
el	867	585	874	597	1276	765	7
proceso	878	585	910	597	1276	765	7
de	687	597	696	609	1276	765	7
construcción	699	597	754	609	1276	765	7
de	757	597	767	609	1276	765	7
pensamiento	770	597	824	609	1276	765	7
crítico	827	597	854	609	1276	765	7
del	857	597	869	609	1276	765	7
grupo	872	597	897	609	1276	765	7
en	900	597	910	609	1276	765	7
los	687	609	699	621	1276	765	7
foros	702	609	723	621	1276	765	7
analizados.	726	609	774	621	1276	765	7
En	687	633	697	645	1276	765	7
la	700	633	707	645	1276	765	7
exploración	709	633	757	645	1276	765	7
se	760	633	768	645	1276	765	7
destacó	770	633	800	645	1276	765	7
el	803	633	810	645	1276	765	7
intercambio	812	633	860	645	1276	765	7
de	863	633	872	645	1276	765	7
informa-	874	633	910	645	1276	765	7
ción	687	645	704	657	1276	765	7
sustentado	707	645	750	657	1276	765	7
con	753	645	768	657	1276	765	7
bibliografía	771	645	818	657	1276	765	7
(PC-E2)	821	645	852	657	1276	765	7
y	855	645	860	657	1276	765	7
también	863	645	896	657	1276	765	7
las	899	645	910	657	1276	765	7
ideas	687	657	707	669	1276	765	7
tentativas	710	657	749	669	1276	765	7
(PC-E4).	752	657	785	669	1276	765	7
En	787	657	798	669	1276	765	7
la	801	657	808	669	1276	765	7
integración	811	657	857	669	1276	765	7
se	859	657	868	669	1276	765	7
destacó	870	657	900	669	1276	765	7
la	903	657	910	669	1276	765	7
síntesis	924	213	953	225	1276	765	7
de	956	213	965	225	1276	765	7
ideas	968	213	988	225	1276	765	7
(PC-I2)	991	213	1019	225	1276	765	7
y	1022	213	1027	225	1276	765	7
en	1030	213	1040	225	1276	765	7
especial	1042	213	1074	225	1276	765	7
el	1077	213	1084	225	1276	765	7
aporte	1086	213	1112	225	1276	765	7
de	1115	213	1124	225	1276	765	7
solu-	1127	213	1148	225	1276	765	7
ciones	924	225	949	237	1276	765	7
(PC-I3).	952	225	982	237	1276	765	7
En	985	225	995	237	1276	765	7
la	998	225	1006	237	1276	765	7
resolución	1008	225	1050	237	1276	765	7
se	1052	225	1061	237	1276	765	7
destacó	1063	225	1093	237	1276	765	7
la	1096	225	1104	237	1276	765	7
aplicación	1106	225	1147	237	1276	765	7
de	924	237	933	249	1276	765	7
conceptos	936	237	976	249	1276	765	7
a	979	237	983	249	1276	765	7
través	986	237	1010	249	1276	765	7
de	1013	237	1022	249	1276	765	7
ejemplos	1025	237	1061	249	1276	765	7
(PC-R1).	1063	237	1097	249	1276	765	7
Si	924	261	932	273	1276	765	7
se	935	261	944	273	1276	765	7
considera	947	261	986	273	1276	765	7
la	990	261	997	273	1276	765	7
comprensión	1001	261	1053	273	1276	765	7
como	1057	261	1079	273	1276	765	7
la	1083	261	1090	273	1276	765	7
capacidad	1094	261	1134	273	1276	765	7
de	1138	261	1147	273	1276	765	7
pensar	924	273	950	285	1276	765	7
y	952	273	957	285	1276	765	7
actuar	959	273	984	285	1276	765	7
a	985	273	990	285	1276	765	7
partir	992	273	1014	285	1276	765	7
de	1016	273	1025	285	1276	765	7
lo	1027	273	1034	285	1276	765	7
que	1036	273	1051	285	1276	765	7
uno	1052	273	1068	285	1276	765	7
sabe	1070	273	1088	285	1276	765	7
(Perkins,	1089	273	1123	285	1276	765	7
1995,	1125	273	1147	285	1276	765	7
1999),	924	285	949	297	1276	765	7
los	951	285	962	297	1276	765	7
indicadores	964	285	1010	297	1276	765	7
de	1012	285	1022	297	1276	765	7
la	1024	285	1031	297	1276	765	7
presencia	1033	286	1071	297	1276	765	7
cognitiva	1073	286	1110	297	1276	765	7
permiten	1112	285	1147	297	1276	765	7
inferir	924	297	949	309	1276	765	7
la	951	297	958	309	1276	765	7
comprensión	960	297	1012	309	1276	765	7
por	1014	297	1028	309	1276	765	7
parte	1030	297	1050	309	1276	765	7
de	1052	297	1062	309	1276	765	7
los	1064	297	1075	309	1276	765	7
estudiantes	1077	297	1122	309	1276	765	7
de	1124	297	1134	309	1276	765	7
los	1136	297	1148	309	1276	765	7
temas	924	309	947	321	1276	765	7
propuestos	948	309	991	321	1276	765	7
en	993	309	1002	321	1276	765	7
los	1004	309	1015	321	1276	765	7
foros	1017	309	1037	321	1276	765	7
(por	1038	309	1054	321	1276	765	7
ejemplo,	1056	309	1089	321	1276	765	7
la	1091	309	1098	321	1276	765	7
importancia	1100	309	1147	321	1276	765	7
del	924	321	936	333	1276	765	7
análisis	939	321	970	333	1276	765	7
costo-beneficio	973	321	1036	333	1276	765	7
y	1040	321	1045	333	1276	765	7
el	1049	321	1056	333	1276	765	7
costo	1059	321	1081	333	1276	765	7
de	1084	321	1094	333	1276	765	7
oportunidad	1098	321	1147	333	1276	765	7
en	924	333	933	345	1276	765	7
la	937	333	944	345	1276	765	7
toma	947	333	968	345	1276	765	7
de	971	333	981	345	1276	765	7
decisiones,	984	333	1027	345	1276	765	7
en	1030	333	1040	345	1276	765	7
el	1043	333	1051	345	1276	765	7
foro	1054	333	1070	345	1276	765	7
de	1074	333	1083	345	1276	765	7
discusión	1086	333	1124	345	1276	765	7
de	1127	333	1137	345	1276	765	7
la	1140	333	1148	345	1276	765	7
unidad	924	345	952	357	1276	765	7
I).	955	345	963	357	1276	765	7
Estos	966	345	987	357	1276	765	7
temas,	990	345	1015	357	1276	765	7
a	1019	345	1023	357	1276	765	7
su	1026	345	1036	357	1276	765	7
vez,	1039	345	1055	357	1276	765	7
derivan	1058	345	1088	357	1276	765	7
de	1091	345	1101	357	1276	765	7
los	1104	345	1115	357	1276	765	7
tópicos	1119	345	1147	357	1276	765	7
o	924	357	929	369	1276	765	7
preguntas	931	357	971	369	1276	765	7
esenciales	974	357	1014	369	1276	765	7
trabajados	1016	357	1058	369	1276	765	7
en	1061	357	1071	369	1276	765	7
las	1073	357	1084	369	1276	765	7
clases	1087	357	1110	369	1276	765	7
virtuales	1113	357	1148	369	1276	765	7
de	924	369	933	381	1276	765	7
cada	936	369	955	381	1276	765	7
unidad	957	369	986	381	1276	765	7
del	988	369	1000	381	1276	765	7
curso	1003	369	1025	381	1276	765	7
(¿Agrega	1028	369	1064	381	1276	765	7
valor	1067	369	1088	381	1276	765	7
para	1091	369	1108	381	1276	765	7
el	1111	369	1118	381	1276	765	7
comu-	1121	369	1147	381	1276	765	7
nicador	924	381	954	393	1276	765	7
organizacional	958	381	1018	393	1276	765	7
conocer	1022	381	1054	393	1276	765	7
el	1057	381	1064	393	1276	765	7
entorno	1068	381	1100	393	1276	765	7
económico	1103	381	1148	393	1276	765	7
de	924	393	933	405	1276	765	7
su	936	393	945	405	1276	765	7
organización?	947	393	1004	405	1276	765	7
en	1007	393	1017	405	1276	765	7
la	1020	393	1027	405	1276	765	7
clase	1030	393	1049	405	1276	765	7
virtual	1052	393	1079	405	1276	765	7
I).	1081	393	1089	405	1276	765	7
Presencia	924	418	962	429	1276	765	7
docente	965	418	995	429	1276	765	7
Indicadores	924	429	972	441	1276	765	7
de	975	429	985	441	1276	765	7
diseño	988	429	1015	441	1276	765	7
y	1018	429	1024	441	1276	765	7
organización	1027	429	1081	441	1276	765	7
(tabla	1084	429	1107	441	1276	765	7
3):	1110	429	1122	441	1276	765	7
El	1125	429	1133	441	1276	765	7
di-	1136	429	1147	441	1276	765	7
seño	924	441	942	453	1276	765	7
general	945	441	974	453	1276	765	7
del	977	441	989	453	1276	765	7
curso	992	441	1013	453	1276	765	7
refleja	1016	441	1041	453	1276	765	7
la	1044	441	1051	453	1276	765	7
impronta	1054	441	1091	453	1276	765	7
disciplinar	1093	441	1135	453	1276	765	7
de	1138	441	1147	453	1276	765	7
la	924	453	931	465	1276	765	7
docente,	934	453	968	465	1276	765	7
quien	971	453	993	465	1276	765	7
configura	996	453	1036	465	1276	765	7
una	1039	453	1054	465	1276	765	7
propuesta	1057	453	1096	465	1276	765	7
flexible	1099	453	1130	465	1276	765	7
que	1133	453	1147	465	1276	765	7
admite	924	465	951	477	1276	765	7
diferentes	953	465	993	477	1276	765	7
niveles	995	465	1023	477	1276	765	7
de	1025	465	1034	477	1276	765	7
profundización.	1037	465	1100	477	1276	765	7
Cuenta	1102	465	1130	477	1276	765	7
con	1133	465	1147	477	1276	765	7
un	924	477	934	489	1276	765	7
bloque	936	477	963	489	1276	765	7
central	965	477	993	489	1276	765	7
bien	994	477	1012	489	1276	765	7
definido,	1013	477	1049	489	1276	765	7
que	1051	477	1065	489	1276	765	7
comprende	1067	477	1111	489	1276	765	7
las	1113	477	1124	489	1276	765	7
bases	1126	477	1147	489	1276	765	7
teóricas	924	489	955	501	1276	765	7
de	958	489	967	501	1276	765	7
la	970	489	977	501	1276	765	7
economía.	980	489	1022	501	1276	765	7
Este	1025	489	1041	501	1276	765	7
diseño	1044	489	1070	501	1276	765	7
sigue	1073	489	1094	501	1276	765	7
la	1097	489	1104	501	1276	765	7
línea	1107	489	1127	501	1276	765	7
pro-	1130	489	1147	501	1276	765	7
puesta	924	501	950	513	1276	765	7
y	953	501	958	513	1276	765	7
desarrollada	961	501	1010	513	1276	765	7
en	1013	501	1023	513	1276	765	7
el	1026	501	1033	513	1276	765	7
curso	1036	501	1057	513	1276	765	7
“Planificar	1060	501	1103	513	1276	765	7
clases	1106	501	1130	513	1276	765	7
que	1133	501	1147	513	1276	765	7
promuevan	924	513	970	525	1276	765	7
la	973	513	980	525	1276	765	7
comprensión”,	983	513	1042	525	1276	765	7
destinado	1045	513	1084	525	1276	765	7
a	1087	513	1092	525	1276	765	7
la	1095	513	1103	525	1276	765	7
formación	1106	513	1147	525	1276	765	7
inicial	924	525	949	537	1276	765	7
para	952	525	970	537	1276	765	7
los	973	525	984	537	1276	765	7
docentes	988	525	1023	537	1276	765	7
antes	1026	525	1047	537	1276	765	7
del	1051	525	1063	537	1276	765	7
inicio	1066	525	1089	537	1276	765	7
del	1092	525	1104	537	1276	765	7
postgrado	1107	525	1147	537	1276	765	7
(Czerwonogora	924	537	984	549	1276	765	7
y	987	537	992	549	1276	765	7
Leymonié,	995	537	1037	549	1276	765	7
2015).	1039	537	1064	549	1276	765	7
Corrobora	1067	537	1107	549	1276	765	7
así	1110	537	1121	549	1276	765	7
su	1124	537	1133	549	1276	765	7
in-	1135	537	1147	549	1276	765	7
terés	924	549	942	561	1276	765	7
en	945	549	955	561	1276	765	7
la	958	549	965	561	1276	765	7
comprensión	968	549	1020	561	1276	765	7
—con	1023	549	1044	561	1276	765	7
el	1047	549	1054	561	1276	765	7
sentido	1057	549	1086	561	1276	765	7
ya	1089	549	1099	561	1276	765	7
definido	1101	549	1135	561	1276	765	7
en	1138	549	1147	561	1276	765	7
este	924	561	939	573	1276	765	7
trabajo—	942	561	977	573	1276	765	7
y	980	561	985	573	1276	765	7
el	988	561	995	573	1276	765	7
énfasis	998	561	1025	573	1276	765	7
en	1028	561	1038	573	1276	765	7
que	1041	561	1056	573	1276	765	7
esta	1058	561	1074	573	1276	765	7
sea	1077	561	1090	573	1276	765	7
adquirida	1093	561	1131	573	1276	765	7
por	1134	561	1147	573	1276	765	7
los	924	573	935	585	1276	765	7
estudiantes.	938	573	985	585	1276	765	7
Indicadores	924	597	974	609	1276	765	7
de	976	597	986	609	1276	765	7
enseñanza:	989	597	1038	609	1276	765	7
Estos	1040	597	1062	609	1276	765	7
indicadores	1064	597	1113	609	1276	765	7
señalan	1115	597	1147	609	1276	765	7
el	924	609	931	621	1276	765	7
acompañamiento	935	609	1008	621	1276	765	7
docente	1012	609	1045	621	1276	765	7
en	1050	609	1060	621	1276	765	7
el	1064	609	1071	621	1276	765	7
desarrollo	1075	609	1118	621	1276	765	7
de	1122	609	1131	621	1276	765	7
las	1136	609	1147	621	1276	765	7
habilidades	924	621	972	633	1276	765	7
cognitivas	976	621	1020	633	1276	765	7
propuestas	1024	621	1070	633	1276	765	7
(andamiaje).	1074	621	1126	633	1276	765	7
Hay	1131	621	1148	633	1276	765	7
un	924	633	935	645	1276	765	7
seguimiento	938	633	989	645	1276	765	7
importante	992	633	1039	645	1276	765	7
de	1042	633	1052	645	1276	765	7
la	1054	633	1062	645	1276	765	7
actividad	1065	633	1104	645	1276	765	7
de	1107	633	1117	645	1276	765	7
los	1120	633	1132	645	1276	765	7
es-	1135	633	1147	645	1276	765	7
tudiantes	924	645	963	657	1276	765	7
y	966	645	971	657	1276	765	7
una	974	645	990	657	1276	765	7
respuesta	994	645	1033	657	1276	765	7
rápida	1037	645	1063	657	1276	765	7
a	1067	645	1072	657	1276	765	7
las	1075	645	1087	657	1276	765	7
inquietudes	1090	645	1139	657	1276	765	7
y	1142	645	1147	657	1276	765	7
consultas,	924	657	966	669	1276	765	7
al	970	657	977	669	1276	765	7
brindar	981	657	1012	669	1276	765	7
las	1016	657	1028	669	1276	765	7
aclaraciones	1031	657	1084	669	1276	765	7
necesarias.	1088	657	1134	669	1276	765	7
Se	1138	657	1147	669	1276	765	7
A.	680	715	686	725	1276	765	7
Czerwonogora	688	715	733	725	1276	765	7
::	735	715	739	725	1276	765	7
Comunidades	741	715	783	725	1276	765	7
de	785	715	793	725	1276	765	7
aprendizaje	795	715	831	725	1276	765	7
en	833	715	840	725	1276	765	7
Comunicación	842	715	887	725	1276	765	7
Organizacional:	889	715	937	725	1276	765	7
un	939	715	947	725	1276	765	7
estudio	950	715	972	725	1276	765	7
de	974	715	982	725	1276	765	7
caso	984	715	998	725	1276	765	7
::	1000	715	1004	725	1276	765	7
04-23	1008	715	1027	725	1276	765	7
Dixit	1134	715	1148	725	1276	765	7
n.º	1151	715	1158	725	1276	765	7
26	1160	715	1168	725	1276	765	7
::	1171	715	1175	725	1276	765	7
enero-junio	1177	715	1213	725	1276	765	7
2017	1215	715	1231	725	1276	765	7
::	1233	715	1237	725	1276	765	7
17	1239	715	1247	725	1276	765	7
destaca	128	201	159	213	1276	765	8
la	163	201	171	213	1276	765	8
retroalimentación	174	201	250	213	1276	765	8
explicativa	253	201	300	213	1276	765	8
destinada	303	201	344	213	1276	765	8
a	347	201	352	213	1276	765	8
confirmar	128	213	170	225	1276	765	8
la	175	213	182	225	1276	765	8
comprensión	187	213	242	225	1276	765	8
(PD-E4),	246	213	282	225	1276	765	8
con	286	213	302	225	1276	765	8
un	306	213	317	225	1276	765	8
sentido	321	213	352	225	1276	765	8
siempre	128	225	161	237	1276	765	8
constructivo.	164	225	220	237	1276	765	8
Indicadores	128	249	179	261	1276	765	8
de	183	249	193	261	1276	765	8
promoción	198	249	245	261	1276	765	8
del	249	249	262	261	1276	765	8
discurso:	266	249	306	261	1276	765	8
Se	310	249	320	261	1276	765	8
distin-	324	249	352	261	1276	765	8
guió	128	261	147	273	1276	765	8
muy	151	261	170	273	1276	765	8
especialmente	174	261	234	273	1276	765	8
el	239	261	246	273	1276	765	8
indicador	250	261	291	273	1276	765	8
asociado	295	261	332	273	1276	765	8
con	337	261	352	273	1276	765	8
animar,	128	273	161	285	1276	765	8
reconocer	165	273	207	285	1276	765	8
o	211	273	216	285	1276	765	8
reforzar	220	273	254	285	1276	765	8
las	259	273	270	285	1276	765	8
contribuciones	275	273	338	285	1276	765	8
de	342	273	352	285	1276	765	8
los	128	285	140	297	1276	765	8
estudiantes	144	285	192	297	1276	765	8
(PD-PD1);	196	285	238	297	1276	765	8
también	242	285	277	297	1276	765	8
la	281	285	288	297	1276	765	8
acción	292	285	320	297	1276	765	8
de	324	285	334	297	1276	765	8
ex-	338	285	352	297	1276	765	8
traer	128	297	148	309	1276	765	8
opiniones	153	297	194	309	1276	765	8
de	199	297	209	309	1276	765	8
los	213	297	225	309	1276	765	8
participantes	229	297	285	309	1276	765	8
y	289	297	295	309	1276	765	8
promover	299	297	340	309	1276	765	8
el	345	297	352	309	1276	765	8
debate	128	309	156	321	1276	765	8
(PD-PD4).	160	309	202	321	1276	765	8
En	205	309	216	321	1276	765	8
sus	220	309	233	321	1276	765	8
directrices	237	309	281	321	1276	765	8
para	284	309	303	321	1276	765	8
la	307	309	314	321	1276	765	8
práctica	318	309	352	321	1276	765	8
de	128	321	138	333	1276	765	8
propuestas	142	321	189	333	1276	765	8
de	193	321	203	333	1276	765	8
e-learning,	207	322	254	333	1276	765	8
Garrison	259	321	296	333	1276	765	8
y	301	321	306	333	1276	765	8
Anderson	310	321	352	333	1276	765	8
(2005)	128	333	155	345	1276	765	8
señalan	158	333	190	345	1276	765	8
que	193	333	208	345	1276	765	8
resulta	211	333	240	345	1276	765	8
fundamental	243	333	297	345	1276	765	8
animar	299	333	329	345	1276	765	8
a	332	333	337	345	1276	765	8
los	340	333	352	345	1276	765	8
estudiantes	128	345	176	357	1276	765	8
sobre	178	345	201	357	1276	765	8
sus	203	345	217	357	1276	765	8
contribuciones,	219	345	284	357	1276	765	8
sobre	287	345	310	357	1276	765	8
todo	312	345	331	357	1276	765	8
para	333	345	352	357	1276	765	8
responsabilizarlos	128	357	206	369	1276	765	8
de	210	357	220	369	1276	765	8
su	225	357	234	369	1276	765	8
proceso	238	357	271	369	1276	765	8
de	276	357	285	369	1276	765	8
aprendizaje	290	357	340	369	1276	765	8
al	344	357	352	369	1276	765	8
enriquecer	128	369	173	381	1276	765	8
su	176	369	185	381	1276	765	8
conciencia	188	369	234	381	1276	765	8
metacognitiva.	237	369	300	381	1276	765	8
Los	128	393	142	405	1276	765	8
indicadores	145	393	192	405	1276	765	8
de	195	393	205	405	1276	765	8
presencia	208	394	246	405	1276	765	8
docente	250	394	280	405	1276	765	8
observados	283	393	329	405	1276	765	8
en	332	393	342	405	1276	765	8
el	345	393	352	405	1276	765	8
análisis,	128	405	161	417	1276	765	8
en	164	405	174	417	1276	765	8
conjunto,	178	405	217	417	1276	765	8
son	220	405	235	417	1276	765	8
coherentes	238	405	282	417	1276	765	8
con	285	405	300	417	1276	765	8
las	304	405	315	417	1276	765	8
directri-	319	405	352	417	1276	765	8
ces	128	417	141	429	1276	765	8
para	144	417	162	429	1276	765	8
la	166	417	173	429	1276	765	8
práctica	177	417	209	429	1276	765	8
que	213	417	228	429	1276	765	8
ofrecen	231	417	261	429	1276	765	8
Garrison	265	417	300	429	1276	765	8
y	304	417	309	429	1276	765	8
Anderson	313	417	352	429	1276	765	8
(2005)	128	429	154	441	1276	765	8
para	157	429	175	441	1276	765	8
generar	179	429	209	441	1276	765	8
y	213	429	218	441	1276	765	8
valorar	222	429	251	441	1276	765	8
una	254	429	270	441	1276	765	8
experiencia	273	429	320	441	1276	765	8
exitosa	323	429	352	441	1276	765	8
de	128	441	138	453	1276	765	8
e-learning.	141	442	184	453	1276	765	8
Además,	188	441	222	453	1276	765	8
permiten	226	441	262	453	1276	765	8
confirmar	266	441	306	453	1276	765	8
la	309	441	317	453	1276	765	8
premisa	320	441	352	453	1276	765	8
inicial	128	453	153	465	1276	765	8
de	155	453	164	465	1276	765	8
selección	166	453	203	465	1276	765	8
del	205	453	217	465	1276	765	8
curso	219	453	240	465	1276	765	8
basada	242	453	270	465	1276	765	8
en	272	453	282	465	1276	765	8
buenas	284	453	312	465	1276	765	8
prácticas.	314	453	352	465	1276	765	8
En	128	465	139	477	1276	765	8
este	142	465	158	477	1276	765	8
sentido,	161	465	192	477	1276	765	8
coinciden	195	465	235	477	1276	765	8
con	238	465	253	477	1276	765	8
elementos	256	465	296	477	1276	765	8
señalados	300	465	339	477	1276	765	8
en	342	465	352	477	1276	765	8
la	128	477	136	489	1276	765	8
investigación	138	477	192	489	1276	765	8
de	194	477	204	489	1276	765	8
Bain	206	477	225	489	1276	765	8
(2007)	227	477	252	489	1276	765	8
que	255	477	270	489	1276	765	8
caracterizan	272	477	321	489	1276	765	8
buenas	324	477	352	489	1276	765	8
prácticas	128	489	164	501	1276	765	8
docentes:	166	489	204	501	1276	765	8
énfasis	206	489	233	501	1276	765	8
en	235	489	245	501	1276	765	8
desafío	247	489	275	501	1276	765	8
intelectual	277	489	319	501	1276	765	8
a	321	489	326	501	1276	765	8
través	328	489	352	501	1276	765	8
de	128	501	138	513	1276	765	8
las	141	501	152	513	1276	765	8
preguntas;	156	501	199	513	1276	765	8
evaluación	203	501	247	513	1276	765	8
formativa	251	501	290	513	1276	765	8
para	294	501	312	513	1276	765	8
ayudar	315	501	344	513	1276	765	8
a	347	501	352	513	1276	765	8
aprender,	128	513	166	525	1276	765	8
centrada	168	513	203	525	1276	765	8
en	205	513	215	525	1276	765	8
el	218	513	225	525	1276	765	8
proceso;	227	513	261	525	1276	765	8
generación	264	513	308	525	1276	765	8
de	311	513	320	525	1276	765	8
proble-	323	513	352	525	1276	765	8
mas	128	525	144	537	1276	765	8
abiertos	148	525	180	537	1276	765	8
a	183	525	188	537	1276	765	8
resolver,	191	525	224	537	1276	765	8
en	228	525	237	537	1276	765	8
los	241	525	252	537	1276	765	8
que	255	525	270	537	1276	765	8
el	273	525	280	537	1276	765	8
estudiante	283	525	325	537	1276	765	8
puede	328	525	352	537	1276	765	8
tomar	128	537	152	549	1276	765	8
el	154	537	161	549	1276	765	8
control.	163	537	194	549	1276	765	8
Por	195	537	209	549	1276	765	8
otra	211	537	227	549	1276	765	8
parte,	229	537	251	549	1276	765	8
también	253	537	286	549	1276	765	8
son	288	537	302	549	1276	765	8
consistentes	304	537	352	549	1276	765	8
con	128	549	143	561	1276	765	8
la	146	549	153	561	1276	765	8
mayoría	156	549	189	561	1276	765	8
de	192	549	201	561	1276	765	8
los	204	549	215	561	1276	765	8
principios	218	549	258	561	1276	765	8
de	261	549	270	561	1276	765	8
buenas	273	549	301	561	1276	765	8
prácticas	304	549	340	561	1276	765	8
de	343	549	352	561	1276	765	8
Chickering	128	561	172	573	1276	765	8
y	175	561	180	573	1276	765	8
Gamson	184	561	218	573	1276	765	8
(1987):	221	561	250	573	1276	765	8
desarrollan	254	561	299	573	1276	765	8
cooperación	302	561	352	573	1276	765	8
entre	128	573	149	585	1276	765	8
los	153	573	164	585	1276	765	8
estudiantes,	168	573	216	585	1276	765	8
estimulan	220	573	259	585	1276	765	8
el	263	573	270	585	1276	765	8
aprendizaje	274	573	321	585	1276	765	8
activo,	325	573	352	585	1276	765	8
brindan	128	585	160	597	1276	765	8
retroalimentación	162	585	234	597	1276	765	8
a	236	585	241	597	1276	765	8
tiempo,	243	585	273	597	1276	765	8
enfatizan	275	585	313	597	1276	765	8
el	315	585	322	597	1276	765	8
tiempo	324	585	352	597	1276	765	8
en	128	597	138	609	1276	765	8
las	141	597	152	609	1276	765	8
tareas,	154	597	181	609	1276	765	8
comunican	183	597	228	609	1276	765	8
expectativas	231	597	281	609	1276	765	8
altas.	283	597	305	609	1276	765	8
Por	128	621	142	633	1276	765	8
último,	146	621	175	633	1276	765	8
con	179	621	194	633	1276	765	8
relación	198	621	231	633	1276	765	8
a	235	621	240	633	1276	765	8
buenas	243	621	272	633	1276	765	8
prácticas	276	621	313	633	1276	765	8
en	317	621	327	633	1276	765	8
aulas	330	621	352	633	1276	765	8
virtuales	128	633	163	645	1276	765	8
(Área	166	633	187	645	1276	765	8
et	190	633	198	645	1276	765	8
al.,	200	633	212	645	1276	765	8
2010),	215	633	239	645	1276	765	8
se	242	633	250	645	1276	765	8
observa	253	633	284	645	1276	765	8
en	290	633	299	645	1276	765	8
el	302	633	309	645	1276	765	8
curso	312	633	334	645	1276	765	8
una	337	633	352	645	1276	765	8
combinación	128	645	180	657	1276	765	8
equilibrada	183	645	228	657	1276	765	8
de	231	645	240	657	1276	765	8
las	243	645	254	657	1276	765	8
tres	256	645	271	657	1276	765	8
dimensiones	273	645	323	657	1276	765	8
(infor-	326	645	352	657	1276	765	8
mativa,	128	657	158	669	1276	765	8
comunicativa	161	657	216	669	1276	765	8
y	218	657	224	669	1276	765	8
experiencial)	226	657	278	669	1276	765	8
que	281	657	295	669	1276	765	8
conforman	298	657	342	669	1276	765	8
el	345	657	352	669	1276	765	8
modelo	128	669	158	681	1276	765	8
de	160	669	169	681	1276	765	8
análisis	171	669	201	681	1276	765	8
de	203	669	212	681	1276	765	8
docencia	214	669	250	681	1276	765	8
virtual	251	669	278	681	1276	765	8
utilizado	280	669	315	681	1276	765	8
por	317	669	330	681	1276	765	8
estos	332	669	352	681	1276	765	8
Dixit	28	715	43	725	1276	765	8
n.º	45	715	53	725	1276	765	8
26	55	715	63	725	1276	765	8
::	65	715	69	725	1276	765	8
enero-junio	71	715	108	725	1276	765	8
2017	110	715	126	725	1276	765	8
::	128	715	132	725	1276	765	8
18	134	715	142	725	1276	765	8
autores.	365	201	397	213	1276	765	8
Sobre	399	201	422	213	1276	765	8
los	424	201	436	213	1276	765	8
recursos	438	201	471	213	1276	765	8
informativos	474	201	525	213	1276	765	8
para	528	201	545	213	1276	765	8
estudiar	548	201	580	213	1276	765	8
el	582	201	589	213	1276	765	8
contenido,	365	213	407	225	1276	765	8
la	409	213	416	225	1276	765	8
docente	418	213	449	225	1276	765	8
incorpora	451	213	490	225	1276	765	8
documentos	491	213	540	225	1276	765	8
y	542	213	547	225	1276	765	8
materiales	548	213	589	225	1276	765	8
en	365	225	375	237	1276	765	8
distintos	377	225	411	237	1276	765	8
formatos,	412	225	450	237	1276	765	8
e	452	225	456	237	1276	765	8
inclusive	458	225	494	237	1276	765	8
un	495	225	506	237	1276	765	8
acercamiento	508	225	561	237	1276	765	8
al	563	225	570	237	1276	765	8
pro-	572	225	589	237	1276	765	8
ceso	365	237	383	249	1276	765	8
de	385	237	394	249	1276	765	8
diseño	396	237	423	249	1276	765	8
del	425	237	437	249	1276	765	8
curso	439	237	461	249	1276	765	8
elaborado	463	237	503	249	1276	765	8
durante	505	237	536	249	1276	765	8
la	538	237	545	249	1276	765	8
formación	548	237	589	249	1276	765	8
“Planificar	365	249	408	261	1276	765	8
clases	409	249	433	261	1276	765	8
que	434	249	449	261	1276	765	8
promuevan	451	249	496	261	1276	765	8
la	498	249	505	261	1276	765	8
comprensión”	507	249	562	261	1276	765	8
previa	564	249	589	261	1276	765	8
al	365	261	373	273	1276	765	8
inicio	375	261	398	273	1276	765	8
del	401	261	413	273	1276	765	8
postgrado.	415	261	458	273	1276	765	8
Los	460	261	474	273	1276	765	8
recursos	477	261	510	273	1276	765	8
para	512	261	530	273	1276	765	8
el	533	261	540	273	1276	765	8
aprendizaje	543	261	589	273	1276	765	8
experiencial	365	273	414	285	1276	765	8
aparecen	417	273	453	285	1276	765	8
representados	456	273	511	285	1276	765	8
en	514	273	523	285	1276	765	8
los	526	273	538	285	1276	765	8
desempeños	540	273	589	285	1276	765	8
de	365	285	375	297	1276	765	8
comprensión	376	285	428	297	1276	765	8
(Perkins,	430	285	463	297	1276	765	8
1999)	465	285	488	297	1276	765	8
que	489	285	504	297	1276	765	8
los	506	285	517	297	1276	765	8
estudiantes	519	285	563	297	1276	765	8
deben	565	285	589	297	1276	765	8
realizar	365	297	395	309	1276	765	8
en	399	297	409	309	1276	765	8
el	412	297	419	309	1276	765	8
aula	423	297	440	309	1276	765	8
virtual.	444	297	473	309	1276	765	8
Finalmente,	476	297	524	309	1276	765	8
los	528	297	539	309	1276	765	8
recursos	543	297	576	309	1276	765	8
de	580	297	589	309	1276	765	8
comunicación	365	309	421	321	1276	765	8
se	423	309	431	321	1276	765	8
evidenciaron	433	309	484	321	1276	765	8
en	486	309	496	321	1276	765	8
los	497	309	509	321	1276	765	8
foros	510	309	531	321	1276	765	8
y	532	309	537	321	1276	765	8
el	539	309	546	321	1276	765	8
diario,	548	309	573	321	1276	765	8
que	575	309	589	321	1276	765	8
generaron	365	321	406	333	1276	765	8
procesos	408	321	443	333	1276	765	8
de	444	321	454	333	1276	765	8
interacción	456	321	501	333	1276	765	8
social	502	321	526	333	1276	765	8
y	527	321	532	333	1276	765	8
comunicativa	534	321	589	333	1276	765	8
entre	365	333	386	345	1276	765	8
docente	388	333	420	345	1276	765	8
y	422	333	428	345	1276	765	8
estudiantes.	430	333	478	345	1276	765	8
Presencia	365	358	405	369	1276	765	8
social	408	358	432	369	1276	765	8
En	365	369	376	381	1276	765	8
los	378	369	390	381	1276	765	8
indicadores	393	369	439	381	1276	765	8
de	441	369	451	381	1276	765	8
presencia	453	370	491	381	1276	765	8
social	494	370	517	381	1276	765	8
(tabla	520	369	542	381	1276	765	8
4)	545	369	553	381	1276	765	8
sobresa-	555	369	589	381	1276	765	8
lieron	365	381	389	393	1276	765	8
aquellos	392	381	425	393	1276	765	8
relacionados	428	381	479	393	1276	765	8
con	482	381	497	393	1276	765	8
la	500	381	507	393	1276	765	8
afectividad.	511	381	557	393	1276	765	8
Si	560	381	568	393	1276	765	8
bien	572	381	589	393	1276	765	8
el	365	393	372	405	1276	765	8
indicador	375	393	414	405	1276	765	8
con	417	393	432	405	1276	765	8
mayor	435	393	461	405	1276	765	8
presencia	464	393	502	405	1276	765	8
corresponde	505	393	554	405	1276	765	8
a	557	393	562	405	1276	765	8
la	565	393	573	405	1276	765	8
ca-	576	393	589	405	1276	765	8
tegoría	365	405	393	417	1276	765	8
de	397	405	406	417	1276	765	8
cohesión,	410	405	448	417	1276	765	8
vinculado	451	405	491	417	1276	765	8
con	495	405	510	417	1276	765	8
una	513	405	529	417	1276	765	8
comunicación	532	405	589	417	1276	765	8
que	365	417	380	429	1276	765	8
cumple	383	417	413	429	1276	765	8
una	417	417	432	429	1276	765	8
función	436	417	467	429	1276	765	8
social	471	417	494	429	1276	765	8
(saludos	498	417	530	429	1276	765	8
y	534	417	539	429	1276	765	8
despedidas,	543	417	589	429	1276	765	8
PS-C3)	365	429	393	441	1276	765	8
debe	396	429	415	441	1276	765	8
señalarse	418	429	455	441	1276	765	8
muy	458	429	476	441	1276	765	8
especialmente	480	429	536	441	1276	765	8
la	539	429	547	441	1276	765	8
expresión	550	429	589	441	1276	765	8
de	365	441	375	453	1276	765	8
emociones	378	441	421	453	1276	765	8
(PS-A1),	425	441	458	453	1276	765	8
que	462	441	477	453	1276	765	8
muestra	480	441	513	453	1276	765	8
un	516	441	527	453	1276	765	8
altísimo	531	441	563	453	1276	765	8
nivel.	567	441	589	453	1276	765	8
Tanto	365	453	388	465	1276	765	8
estudiantes	392	453	437	465	1276	765	8
como	440	453	462	465	1276	765	8
docente	466	453	497	465	1276	765	8
utilizaron	501	453	540	465	1276	765	8
con	543	453	558	465	1276	765	8
mucha	562	453	589	465	1276	765	8
frecuencia	365	465	406	477	1276	765	8
emoticones	408	465	452	477	1276	765	8
en	454	465	464	477	1276	765	8
sus	465	465	478	477	1276	765	8
mensajes.	479	465	517	477	1276	765	8
Además,	519	465	553	477	1276	765	8
el	554	465	561	477	1276	765	8
humor	563	465	589	477	1276	765	8
estuvo	365	477	392	489	1276	765	8
presente	394	477	428	489	1276	765	8
en	430	477	440	489	1276	765	8
todos	443	477	465	489	1276	765	8
los	468	477	479	489	1276	765	8
foros	482	477	502	489	1276	765	8
analizados.	505	477	550	489	1276	765	8
Como	365	501	389	513	1276	765	8
expresan	392	501	429	513	1276	765	8
Garrison	432	501	468	513	1276	765	8
y	470	501	475	513	1276	765	8
Anderson	478	501	518	513	1276	765	8
(2005),	521	501	549	513	1276	765	8
la	552	501	559	513	1276	765	8
comu-	562	501	589	513	1276	765	8
nicación	365	513	401	525	1276	765	8
afectiva	403	513	436	525	1276	765	8
no	438	513	449	525	1276	765	8
es	451	513	460	525	1276	765	8
una	462	513	478	525	1276	765	8
característica	480	513	535	525	1276	765	8
típica	537	513	560	525	1276	765	8
exclu-	563	513	589	525	1276	765	8
siva	365	525	382	537	1276	765	8
de	384	525	394	537	1276	765	8
la	396	525	404	537	1276	765	8
presencia	406	526	445	537	1276	765	8
social,	448	526	474	537	1276	765	8
también	477	525	511	537	1276	765	8
es	513	525	521	537	1276	765	8
un	524	525	535	537	1276	765	8
rasgo	537	525	560	537	1276	765	8
propio	562	525	589	537	1276	765	8
de	365	537	375	549	1276	765	8
la	378	537	386	549	1276	765	8
participación	389	537	443	549	1276	765	8
en	447	537	457	549	1276	765	8
una	460	537	476	549	1276	765	8
COI.	479	537	496	549	1276	765	8
Los	499	537	513	549	1276	765	8
comportamientos	517	537	589	549	1276	765	8
socio-emocionales	365	549	442	561	1276	765	8
que	446	549	461	561	1276	765	8
expresan	464	549	502	561	1276	765	8
respeto	506	549	535	561	1276	765	8
y	539	549	544	561	1276	765	8
apoyo	548	549	573	561	1276	765	8
re-	577	549	589	561	1276	765	8
flejan	365	561	389	573	1276	765	8
las	392	561	403	573	1276	765	8
condiciones	406	561	455	573	1276	765	8
necesarias	458	561	500	573	1276	765	8
para	503	561	521	573	1276	765	8
la	524	561	532	573	1276	765	8
reflexión;	534	561	575	573	1276	765	8
las	578	561	589	573	1276	765	8
muestras	365	573	402	585	1276	765	8
de	404	573	414	585	1276	765	8
afecto	416	573	441	585	1276	765	8
inciden	443	573	473	585	1276	765	8
a	475	573	480	585	1276	765	8
su	482	573	491	585	1276	765	8
vez	493	573	507	585	1276	765	8
en	509	573	519	585	1276	765	8
la	521	573	529	585	1276	765	8
comunicación	531	573	589	585	1276	765	8
abierta.	365	585	396	597	1276	765	8
En	399	585	410	597	1276	765	8
este	412	585	428	597	1276	765	8
sentido,	430	585	463	597	1276	765	8
predominaron	465	585	524	597	1276	765	8
las	526	585	538	597	1276	765	8
expresiones	540	585	589	597	1276	765	8
de	365	597	375	609	1276	765	8
aprecio	378	597	409	609	1276	765	8
y	412	597	418	609	1276	765	8
reconocimiento	421	597	486	609	1276	765	8
de	490	597	499	609	1276	765	8
los	503	597	515	609	1276	765	8
aportes	519	597	549	609	1276	765	8
entre	552	597	574	609	1276	765	8
los	577	597	589	609	1276	765	8
participantes	365	609	419	621	1276	765	8
(PS-CA3)	422	609	460	621	1276	765	8
así	463	609	474	621	1276	765	8
como	477	609	500	621	1276	765	8
el	503	609	510	621	1276	765	8
acuerdo	513	609	546	621	1276	765	8
(PS-CA4).	548	609	589	621	1276	765	8
Todos	365	621	389	633	1276	765	8
los	393	621	405	633	1276	765	8
indicadores	409	621	456	633	1276	765	8
mencionados	460	621	515	633	1276	765	8
contribuyen	519	621	569	633	1276	765	8
a	573	621	578	633	1276	765	8
la	581	621	589	633	1276	765	8
categoría	365	633	403	645	1276	765	8
de	407	633	416	645	1276	765	8
cohesión,	419	633	459	645	1276	765	8
que	462	633	477	645	1276	765	8
es	480	633	489	645	1276	765	8
esencial	492	633	525	645	1276	765	8
para	528	633	546	645	1276	765	8
mantener	550	633	589	645	1276	765	8
el	365	645	372	657	1276	765	8
compromiso	376	645	427	657	1276	765	8
y	431	645	436	657	1276	765	8
objetivos	440	645	478	657	1276	765	8
de	481	645	491	657	1276	765	8
la	494	645	502	657	1276	765	8
COI.	506	645	523	657	1276	765	8
La	527	645	537	657	1276	765	8
cohesión	540	645	577	657	1276	765	8
se	581	645	589	657	1276	765	8
observó	365	657	398	669	1276	765	8
a	401	657	406	669	1276	765	8
partir	409	657	432	669	1276	765	8
de	436	657	445	669	1276	765	8
los	449	657	461	669	1276	765	8
tres	464	657	479	669	1276	765	8
indicadores	482	657	530	669	1276	765	8
de	534	657	543	669	1276	765	8
la	547	657	554	669	1276	765	8
catego-	558	657	589	669	1276	765	8
ría:	365	669	379	681	1276	765	8
los	382	669	394	681	1276	765	8
participantes	397	669	450	681	1276	765	8
se	453	669	461	681	1276	765	8
dirigieron	464	669	505	681	1276	765	8
a	508	669	513	681	1276	765	8
los	516	669	527	681	1276	765	8
demás	530	669	556	681	1276	765	8
por	559	669	573	681	1276	765	8
sus	576	669	589	681	1276	765	8
A.	248	715	254	725	1276	765	8
Czerwonogora	256	715	301	725	1276	765	8
::	303	715	307	725	1276	765	8
Comunidades	309	715	351	725	1276	765	8
de	353	715	361	725	1276	765	8
aprendizaje	363	715	399	725	1276	765	8
en	401	715	408	725	1276	765	8
Comunicación	410	715	455	725	1276	765	8
Organizacional:	457	715	505	725	1276	765	8
un	507	715	515	725	1276	765	8
estudio	517	715	540	725	1276	765	8
de	542	715	550	725	1276	765	8
caso	552	715	566	725	1276	765	8
::	568	715	572	725	1276	765	8
04-23	576	715	595	725	1276	765	8
nombres	685	201	720	213	1276	765	8
y	723	201	729	213	1276	765	8
se	732	201	740	213	1276	765	8
refirieron	743	201	782	213	1276	765	8
a	786	201	790	213	1276	765	8
“nuestro”	793	201	833	213	1276	765	8
grupo.	836	201	863	213	1276	765	8
La	866	201	876	213	1276	765	8
docente	879	201	911	213	1276	765	8
también	685	213	719	225	1276	765	8
contribuyó,	723	213	771	225	1276	765	8
con	775	213	791	225	1276	765	8
su	795	213	804	225	1276	765	8
ejemplo,	808	213	844	225	1276	765	8
a	848	213	852	225	1276	765	8
favorecer	856	213	896	225	1276	765	8
las	900	213	911	225	1276	765	8
interacciones	685	225	740	237	1276	765	8
y	743	225	748	237	1276	765	8
el	751	225	758	237	1276	765	8
pensamiento	761	225	814	237	1276	765	8
crítico.	817	225	846	237	1276	765	8
Sobre	685	249	708	261	1276	765	8
estos	711	249	731	261	1276	765	8
aspectos,	734	249	770	261	1276	765	8
Yücel	773	249	796	261	1276	765	8
y	798	249	804	261	1276	765	8
Usluel	806	249	832	261	1276	765	8
(2016)	834	249	860	261	1276	765	8
señalan	862	249	894	261	1276	765	8
que	897	249	911	261	1276	765	8
el	685	261	692	273	1276	765	8
comportamiento	694	261	762	273	1276	765	8
empático	764	261	801	273	1276	765	8
afecta	804	261	829	273	1276	765	8
de	831	261	841	273	1276	765	8
modo	843	261	866	273	1276	765	8
positivo	869	261	902	273	1276	765	8
el	904	261	911	273	1276	765	8
aprendizaje	685	273	732	285	1276	765	8
de	734	273	743	285	1276	765	8
los	745	273	757	285	1276	765	8
estudiantes:	759	273	807	285	1276	765	8
utilizar	809	273	838	285	1276	765	8
habilidades	840	273	886	285	1276	765	8
inter-	888	273	911	285	1276	765	8
personales	685	285	727	297	1276	765	8
constituye	730	285	773	297	1276	765	8
un	776	285	787	297	1276	765	8
factor	790	285	814	297	1276	765	8
mediador	817	285	855	297	1276	765	8
para	858	285	876	297	1276	765	8
resolver	879	285	911	297	1276	765	8
los	685	297	696	309	1276	765	8
conflictos,	700	297	743	309	1276	765	8
lo	747	297	755	309	1276	765	8
que	759	297	774	309	1276	765	8
mejora	778	297	806	309	1276	765	8
el	810	297	817	309	1276	765	8
desempeño	821	297	867	309	1276	765	8
del	871	297	883	309	1276	765	8
grupo	887	297	911	309	1276	765	8
y	685	309	690	321	1276	765	8
a	694	309	698	321	1276	765	8
la	702	309	710	321	1276	765	8
vez	713	309	727	321	1276	765	8
los	731	309	743	321	1276	765	8
logros	747	309	772	321	1276	765	8
individuales.	776	309	828	321	1276	765	8
La	832	309	842	321	1276	765	8
presencia	845	310	884	321	1276	765	8
social	888	310	912	321	1276	765	8
contiene	685	321	719	333	1276	765	8
los	723	321	734	333	1276	765	8
elementos	738	321	779	333	1276	765	8
que	782	321	797	333	1276	765	8
convierten	800	321	844	333	1276	765	8
una	847	321	862	333	1276	765	8
comunidad	866	321	911	333	1276	765	8
con	685	333	700	345	1276	765	8
función	703	333	735	345	1276	765	8
social	739	333	763	345	1276	765	8
en	767	333	777	345	1276	765	8
sentido	780	333	810	345	1276	765	8
amplio	814	333	842	345	1276	765	8
en	846	333	856	345	1276	765	8
una	860	333	876	345	1276	765	8
COI.	879	333	897	345	1276	765	8
En	900	333	911	345	1276	765	8
una	685	345	700	357	1276	765	8
primera	703	345	735	357	1276	765	8
aproximación,	738	345	797	357	1276	765	8
las	800	345	811	357	1276	765	8
fases	815	345	835	357	1276	765	8
del	838	345	850	357	1276	765	8
modelo	853	345	883	357	1276	765	8
de	886	345	896	357	1276	765	8
in-	899	345	911	357	1276	765	8
vestigación	685	357	731	369	1276	765	8
práctica	734	357	766	369	1276	765	8
observadas	769	357	814	369	1276	765	8
sugieren	817	357	851	369	1276	765	8
un	854	357	865	369	1276	765	8
proceso	868	357	899	369	1276	765	8
de	902	357	911	369	1276	765	8
construcción	685	369	737	381	1276	765	8
colectiva	739	369	776	381	1276	765	8
de	778	369	787	381	1276	765	8
significados.	790	369	841	381	1276	765	8
Para	843	369	861	381	1276	765	8
profundizar	863	369	911	381	1276	765	8
en	685	381	694	393	1276	765	8
esta	697	381	713	393	1276	765	8
idea	716	381	733	393	1276	765	8
sería	736	381	755	393	1276	765	8
necesario	758	381	796	393	1276	765	8
analizar	799	381	832	393	1276	765	8
las	835	381	846	393	1276	765	8
presencias	849	381	891	393	1276	765	8
cog-	894	382	911	393	1276	765	8
nitiva	685	394	708	405	1276	765	8
y	711	393	717	405	1276	765	8
social	720	394	743	405	1276	765	8
en	746	393	756	405	1276	765	8
los	760	393	771	405	1276	765	8
foros	774	393	795	405	1276	765	8
de	798	393	808	405	1276	765	8
trabajo	811	393	840	405	1276	765	8
colaborativo	843	393	894	405	1276	765	8
por	898	393	911	405	1276	765	8
equipos	685	405	716	417	1276	765	8
de	719	405	728	417	1276	765	8
la	731	405	739	417	1276	765	8
unidad	741	405	770	417	1276	765	8
3.	773	405	780	417	1276	765	8
En	685	429	696	441	1276	765	8
una	699	429	714	441	1276	765	8
mirada	717	429	745	441	1276	765	8
complementaria	748	429	813	441	1276	765	8
sobre	816	429	838	441	1276	765	8
los	841	429	852	441	1276	765	8
aspectos	855	429	889	441	1276	765	8
refe-	892	429	911	441	1276	765	8
ridos	685	441	704	453	1276	765	8
a	707	441	712	453	1276	765	8
los	715	441	727	453	1276	765	8
indicadores	730	441	776	453	1276	765	8
de	779	441	789	453	1276	765	8
presencia	792	442	829	453	1276	765	8
social,	833	442	858	453	1276	765	8
Castells	861	441	891	453	1276	765	8
(s/a)	894	441	911	453	1276	765	8
señala	685	453	710	465	1276	765	8
que	713	453	727	465	1276	765	8
es	730	453	738	465	1276	765	8
el	740	453	747	465	1276	765	8
comportamiento	750	453	816	465	1276	765	8
el	819	453	826	465	1276	765	8
que	828	453	843	465	1276	765	8
cambia	846	453	875	465	1276	765	8
Internet.	877	453	911	465	1276	765	8
Los	685	465	698	477	1276	765	8
resultados	701	465	742	477	1276	765	8
de	745	465	755	477	1276	765	8
estudios	758	465	791	477	1276	765	8
sobre	794	465	815	477	1276	765	8
la	818	465	826	477	1276	765	8
vida	829	465	846	477	1276	765	8
social	849	465	872	477	1276	765	8
en	875	465	885	477	1276	765	8
Inter-	888	465	911	477	1276	765	8
net	685	477	697	489	1276	765	8
indican	701	477	731	489	1276	765	8
que	734	477	749	489	1276	765	8
las	752	477	763	489	1276	765	8
comunidades	766	477	820	489	1276	765	8
virtuales	823	477	858	489	1276	765	8
también	861	477	894	489	1276	765	8
son	897	477	911	489	1276	765	8
comunidades	685	489	738	501	1276	765	8
(generan	740	489	775	501	1276	765	8
sociabilidad,	777	489	827	501	1276	765	8
generan	829	489	862	501	1276	765	8
relaciones	864	489	904	501	1276	765	8
y	906	489	911	501	1276	765	8
redes	685	501	705	513	1276	765	8
de	707	501	716	513	1276	765	8
relaciones	718	501	757	513	1276	765	8
humanas),	759	501	800	513	1276	765	8
pero	802	501	819	513	1276	765	8
diferentes	821	501	860	513	1276	765	8
de	861	501	871	513	1276	765	8
las	872	501	883	513	1276	765	8
físicas.	885	501	911	513	1276	765	8
Lo	685	513	695	525	1276	765	8
más	698	513	715	525	1276	765	8
interesante	718	513	762	525	1276	765	8
es	766	513	774	525	1276	765	8
la	778	513	785	525	1276	765	8
idea	789	513	805	525	1276	765	8
de	809	513	818	525	1276	765	8
que	822	513	837	525	1276	765	8
son	840	513	855	525	1276	765	8
comunidades	858	513	911	525	1276	765	8
personales,	685	525	729	537	1276	765	8
basadas	731	525	763	537	1276	765	8
en	766	525	775	537	1276	765	8
los	778	525	789	537	1276	765	8
intereses	792	525	827	537	1276	765	8
individuales	829	525	878	537	1276	765	8
y	880	525	886	537	1276	765	8
en	888	525	898	537	1276	765	8
las	900	525	911	537	1276	765	8
afinidades	685	537	726	549	1276	765	8
y	729	537	734	549	1276	765	8
valores	737	537	766	549	1276	765	8
de	769	537	778	549	1276	765	8
las	781	537	792	549	1276	765	8
personas.	795	537	833	549	1276	765	8
Internet	836	537	868	549	1276	765	8
permite	870	537	901	549	1276	765	8
la	904	537	911	549	1276	765	8
conexión	685	549	722	561	1276	765	8
entre	725	549	746	561	1276	765	8
las	748	549	760	561	1276	765	8
personas	763	549	798	561	1276	765	8
obviando	801	549	839	561	1276	765	8
los	842	549	853	561	1276	765	8
límites	856	549	883	561	1276	765	8
físicos	886	549	911	561	1276	765	8
de	685	561	694	573	1276	765	8
lo	697	561	705	573	1276	765	8
cotidiano	707	561	745	573	1276	765	8
y	748	561	753	573	1276	765	8
generando	755	561	798	573	1276	765	8
redes	801	561	822	573	1276	765	8
de	824	561	834	573	1276	765	8
afinidades.	836	561	880	573	1276	765	8
Por	685	585	698	597	1276	765	8
otra	700	585	716	597	1276	765	8
parte,	717	585	740	597	1276	765	8
el	741	585	748	597	1276	765	8
panorama	750	585	790	597	1276	765	8
internacional	792	585	844	597	1276	765	8
sobre	846	585	867	597	1276	765	8
las	869	585	880	597	1276	765	8
TIC	882	585	895	597	1276	765	8
que	897	585	911	597	1276	765	8
describe	685	597	717	609	1276	765	8
Segura	719	597	747	609	1276	765	8
(2009)	748	597	774	609	1276	765	8
señala	775	597	801	609	1276	765	8
los	802	597	814	609	1276	765	8
cambios	816	597	849	609	1276	765	8
que	851	597	865	609	1276	765	8
atraviesa	867	597	903	609	1276	765	8
el	904	597	912	609	1276	765	8
sistema	685	609	714	621	1276	765	8
educativo:	716	609	758	621	1276	765	8
el	759	609	766	621	1276	765	8
aprendizaje	768	609	814	621	1276	765	8
a	816	609	821	621	1276	765	8
lo	822	609	830	621	1276	765	8
largo	832	609	852	621	1276	765	8
de	854	609	864	621	1276	765	8
la	865	609	873	621	1276	765	8
vida	874	609	892	621	1276	765	8
para	893	609	911	621	1276	765	8
resolver	685	621	716	633	1276	765	8
la	718	621	726	633	1276	765	8
necesidad	727	621	767	633	1276	765	8
de	768	621	778	633	1276	765	8
formación	780	621	821	633	1276	765	8
permanente,	823	621	873	633	1276	765	8
la	874	621	882	633	1276	765	8
impor-	884	621	911	633	1276	765	8
tancia	685	633	709	645	1276	765	8
de	713	633	722	645	1276	765	8
dominar	725	633	759	645	1276	765	8
los	763	633	774	645	1276	765	8
procesos	778	633	812	645	1276	765	8
y	816	633	821	645	1276	765	8
estrategias	824	633	866	645	1276	765	8
cognitivas	870	633	911	645	1276	765	8
y	685	645	690	657	1276	765	8
metacognitivas	692	645	754	657	1276	765	8
frente	756	645	780	657	1276	765	8
al	783	645	790	657	1276	765	8
de	793	645	802	657	1276	765	8
los	805	645	816	657	1276	765	8
contenidos	819	645	863	657	1276	765	8
(aprender	866	645	904	657	1276	765	8
a	906	645	911	657	1276	765	8
aprender),	685	657	725	669	1276	765	8
la	727	657	734	669	1276	765	8
tecnología	736	657	778	669	1276	765	8
como	780	657	803	669	1276	765	8
facilitadora	805	657	850	669	1276	765	8
de	852	657	862	669	1276	765	8
los	864	657	875	669	1276	765	8
métodos	877	657	911	669	1276	765	8
de	685	669	694	681	1276	765	8
aprendizaje	697	669	743	681	1276	765	8
individual	746	669	787	681	1276	765	8
y	789	669	795	681	1276	765	8
el	797	669	804	681	1276	765	8
aprendizaje	807	669	853	681	1276	765	8
colaborativo.	856	669	909	681	1276	765	8
Conclusiones	924	200	986	214	1276	765	8
y	989	200	995	214	1276	765	8
perspectivas	999	200	1057	214	1276	765	8
En	924	213	935	225	1276	765	8
resumen,	939	213	978	225	1276	765	8
el	982	213	989	225	1276	765	8
análisis	994	213	1026	225	1276	765	8
desarrollado	1030	213	1083	225	1276	765	8
sobre	1087	213	1109	225	1276	765	8
el	1114	213	1121	225	1276	765	8
curso	1125	213	1148	225	1276	765	8
Gestión	924	225	956	237	1276	765	8
Económico-Financiera,	960	225	1059	237	1276	765	8
a	1063	225	1068	237	1276	765	8
partir	1071	225	1095	237	1276	765	8
de	1099	225	1109	237	1276	765	8
la	1112	225	1120	237	1276	765	8
parti-	1124	225	1148	237	1276	765	8
cipación	924	237	960	249	1276	765	8
y	964	237	969	249	1276	765	8
los	974	237	986	249	1276	765	8
parámetros	990	237	1037	249	1276	765	8
del	1042	237	1054	249	1276	765	8
modelo	1058	237	1090	249	1276	765	8
COI,	1094	237	1112	249	1276	765	8
permite	1116	237	1148	249	1276	765	8
afirmar	924	249	956	261	1276	765	8
su	960	249	969	261	1276	765	8
conformación	974	249	1034	261	1276	765	8
como	1038	249	1061	261	1276	765	8
una	1066	249	1082	261	1276	765	8
comunidad	1086	249	1134	261	1276	765	8
de	1138	249	1148	261	1276	765	8
aprendizaje	924	261	973	273	1276	765	8
virtual.	976	261	1007	273	1276	765	8
•	935	285	941	297	1276	765	8
Si	960	285	968	297	1276	765	8
se	971	285	979	297	1276	765	8
considera	982	285	1021	297	1276	765	8
la	1024	285	1032	297	1276	765	8
participación	1035	285	1088	297	1276	765	8
como	1091	285	1114	297	1276	765	8
indi-	1117	285	1137	297	1276	765	8
cador	935	297	958	309	1276	765	8
de	961	297	971	309	1276	765	8
aprendizaje,	974	297	1023	309	1276	765	8
que	1026	297	1041	309	1276	765	8
se	1044	297	1053	309	1276	765	8
logra	1056	297	1077	309	1276	765	8
mejor	1080	297	1103	309	1276	765	8
cuando	1107	297	1137	309	1276	765	8
quienes	935	309	967	321	1276	765	8
aprenden	970	309	1008	321	1276	765	8
participan	1012	309	1053	321	1276	765	8
y	1057	309	1062	321	1276	765	8
colaboran,	1066	309	1109	321	1276	765	8
puede	1112	309	1137	321	1276	765	8
afirmarse	935	321	974	333	1276	765	8
que	977	321	991	333	1276	765	8
las	994	321	1005	333	1276	765	8
interacciones	1008	321	1062	333	1276	765	8
observadas	1065	321	1110	333	1276	765	8
en	1112	321	1122	333	1276	765	8
los	1125	321	1137	333	1276	765	8
foros	935	333	956	345	1276	765	8
confirman	959	333	1002	345	1276	765	8
la	1005	333	1013	345	1276	765	8
existencia	1016	333	1057	345	1276	765	8
de	1060	333	1070	345	1276	765	8
aprendizaje	1073	333	1120	345	1276	765	8
por	1123	333	1137	345	1276	765	8
parte	935	345	956	357	1276	765	8
del	959	345	971	357	1276	765	8
grupo	974	345	998	357	1276	765	8
de	1001	345	1010	357	1276	765	8
estudiantes.	1013	345	1061	357	1276	765	8
•	935	369	941	381	1276	765	8
Es	960	369	969	381	1276	765	8
posible	973	369	1003	381	1276	765	8
señalar,	1007	369	1038	381	1276	765	8
además,	1042	369	1076	381	1276	765	8
evidencias	1080	369	1123	381	1276	765	8
de	1127	369	1137	381	1276	765	8
comprensión	935	381	988	393	1276	765	8
de	991	381	1000	393	1276	765	8
los	1002	381	1014	393	1276	765	8
temas	1016	381	1040	393	1276	765	8
trabajados	1043	381	1085	393	1276	765	8
en	1087	381	1097	393	1276	765	8
los	1100	381	1111	393	1276	765	8
foros,	1114	381	1137	393	1276	765	8
a	935	393	940	405	1276	765	8
partir	943	393	965	405	1276	765	8
de	968	393	978	405	1276	765	8
los	980	393	992	405	1276	765	8
indicadores	994	393	1041	405	1276	765	8
de	1044	393	1053	405	1276	765	8
presencia	1056	394	1095	405	1276	765	8
cognitiva.	1097	394	1137	405	1276	765	8
•	935	417	941	429	1276	765	8
Los	960	417	974	429	1276	765	8
indicadores	977	417	1024	429	1276	765	8
de	1027	417	1037	429	1276	765	8
presencia	1040	418	1078	429	1276	765	8
docente	1081	418	1112	429	1276	765	8
coin-	1115	417	1137	429	1276	765	8
ciden	935	429	957	441	1276	765	8
con	961	429	976	441	1276	765	8
elementos	979	429	1020	441	1276	765	8
descritos	1023	429	1059	441	1276	765	8
en	1062	429	1072	441	1276	765	8
los	1075	429	1087	441	1276	765	8
modelos	1090	429	1124	441	1276	765	8
de	1127	429	1137	441	1276	765	8
buenas	935	441	964	453	1276	765	8
prácticas	967	441	1003	453	1276	765	8
de	1006	441	1016	453	1276	765	8
enseñanza.	1018	441	1063	453	1276	765	8
•	935	465	941	477	1276	765	8
Los	960	465	974	477	1276	765	8
indicadores	978	465	1025	477	1276	765	8
de	1028	465	1038	477	1276	765	8
presencia	1042	466	1080	477	1276	765	8
social	1084	466	1108	477	1276	765	8
sugie-	1112	465	1137	477	1276	765	8
ren	935	477	949	489	1276	765	8
un	953	477	964	489	1276	765	8
comportamiento	968	477	1036	489	1276	765	8
empático	1040	477	1078	489	1276	765	8
que	1082	477	1097	489	1276	765	8
favorece	1101	477	1137	489	1276	765	8
los	935	489	947	501	1276	765	8
procesos	950	489	985	501	1276	765	8
de	988	489	997	501	1276	765	8
colaboración	1000	489	1053	501	1276	765	8
en	1056	489	1066	501	1276	765	8
todo	1068	489	1087	501	1276	765	8
el	1090	489	1097	501	1276	765	8
grupo,	1100	489	1126	501	1276	765	8
lo	1129	489	1137	501	1276	765	8
cual	935	501	953	513	1276	765	8
complementa	955	501	1010	513	1276	765	8
lo	1013	501	1021	513	1276	765	8
observado	1023	501	1065	513	1276	765	8
para	1068	501	1086	513	1276	765	8
la	1088	501	1096	513	1276	765	8
presencia	1098	502	1137	513	1276	765	8
cognitiva.	935	514	975	525	1276	765	8
En	924	537	935	549	1276	765	8
trabajos	937	537	970	549	1276	765	8
futuros	972	537	1001	549	1276	765	8
se	1003	537	1011	549	1276	765	8
espera	1013	537	1039	549	1276	765	8
profundizar	1041	537	1090	549	1276	765	8
en	1092	537	1102	549	1276	765	8
los	1103	537	1115	549	1276	765	8
análisis	1117	537	1148	549	1276	765	8
de	924	549	934	561	1276	765	8
participación	936	549	989	561	1276	765	8
y	991	549	996	561	1276	765	8
contenido	998	549	1039	561	1276	765	8
enfocados	1041	549	1082	561	1276	765	8
en	1084	549	1094	561	1276	765	8
la	1096	549	1103	561	1276	765	8
cognición,	1105	549	1148	561	1276	765	8
a	924	561	929	573	1276	765	8
través	933	561	958	573	1276	765	8
del	963	561	975	573	1276	765	8
uso	979	561	994	573	1276	765	8
de	998	561	1008	573	1276	765	8
otras	1012	561	1033	573	1276	765	8
tipologías	1037	561	1078	573	1276	765	8
para	1083	561	1101	573	1276	765	8
contrastar	1105	561	1148	573	1276	765	8
los	924	573	936	585	1276	765	8
resultados	939	573	982	585	1276	765	8
observados	985	573	1032	585	1276	765	8
con	1035	573	1050	585	1276	765	8
relación	1054	573	1087	585	1276	765	8
a	1091	573	1096	585	1276	765	8
procesos	1099	573	1135	585	1276	765	8
de	1138	573	1148	585	1276	765	8
aprendizaje	924	585	972	597	1276	765	8
y	975	585	980	597	1276	765	8
pensamiento	983	585	1036	597	1276	765	8
de	1039	585	1049	597	1276	765	8
orden	1052	585	1076	597	1276	765	8
superior	1079	585	1113	597	1276	765	8
(Sherry,	1116	585	1148	597	1276	765	8
Billig	924	597	946	609	1276	765	8
y	949	597	955	609	1276	765	8
Tavalin,	958	597	991	609	1276	765	8
2000;	994	597	1017	609	1276	765	8
Schrire	1020	597	1050	609	1276	765	8
2006).	1053	597	1079	609	1276	765	8
Un	1082	597	1094	609	1276	765	8
análisis	1097	597	1128	609	1276	765	8
más	1131	597	1148	609	1276	765	8
exhaustivo	924	609	970	621	1276	765	8
de	974	609	983	621	1276	765	8
las	987	609	999	621	1276	765	8
situaciones	1002	609	1049	621	1276	765	8
planteadas,	1052	609	1099	621	1276	765	8
vinculadas	1103	609	1148	621	1276	765	8
con	924	621	939	633	1276	765	8
el	943	621	950	633	1276	765	8
rol	953	621	965	633	1276	765	8
del	968	621	981	633	1276	765	8
comunicador	984	621	1039	633	1276	765	8
organizacional,	1042	621	1106	633	1276	765	8
permitirá	1110	621	1148	633	1276	765	8
obtener	924	633	956	645	1276	765	8
elementos	958	633	1000	645	1276	765	8
específicos	1003	633	1047	645	1276	765	8
asociados	1050	633	1090	645	1276	765	8
a	1093	633	1098	645	1276	765	8
la	1100	633	1108	645	1276	765	8
didáctica	1110	633	1148	645	1276	765	8
de	924	645	934	657	1276	765	8
la	937	645	944	657	1276	765	8
disciplina.	947	645	990	657	1276	765	8
Por	993	645	1007	657	1276	765	8
otra	1009	645	1026	657	1276	765	8
parte,	1029	645	1052	657	1276	765	8
el	1055	645	1063	657	1276	765	8
análisis	1065	645	1097	657	1276	765	8
de	1100	645	1109	657	1276	765	8
los	1112	645	1124	657	1276	765	8
foros	1127	645	1148	657	1276	765	8
del	924	657	936	669	1276	765	8
trabajo	938	657	968	669	1276	765	8
en	970	657	980	669	1276	765	8
equipos	981	657	1013	669	1276	765	8
permitirá	1015	657	1053	669	1276	765	8
profundizar	1055	657	1103	669	1276	765	8
en	1105	657	1115	669	1276	765	8
las	1117	657	1129	669	1276	765	8
mo-	1131	657	1148	669	1276	765	8
dalidades	924	669	963	681	1276	765	8
de	965	669	974	681	1276	765	8
construcción	976	669	1029	681	1276	765	8
colaborativa	1031	669	1082	681	1276	765	8
del	1084	669	1096	681	1276	765	8
aprendizaje.	1098	669	1148	681	1276	765	8
A.	680	715	686	725	1276	765	8
Czerwonogora	688	715	733	725	1276	765	8
::	735	715	739	725	1276	765	8
Comunidades	741	715	783	725	1276	765	8
de	785	715	793	725	1276	765	8
aprendizaje	795	715	831	725	1276	765	8
en	833	715	840	725	1276	765	8
Comunicación	842	715	887	725	1276	765	8
Organizacional:	889	715	937	725	1276	765	8
un	939	715	947	725	1276	765	8
estudio	950	715	972	725	1276	765	8
de	974	715	982	725	1276	765	8
caso	984	715	998	725	1276	765	8
::	1000	715	1004	725	1276	765	8
04-23	1008	715	1027	725	1276	765	8
Dixit	1134	715	1148	725	1276	765	8
n.º	1151	715	1158	725	1276	765	8
26	1160	715	1168	725	1276	765	8
::	1171	715	1175	725	1276	765	8
enero-junio	1177	715	1213	725	1276	765	8
2017	1215	715	1231	725	1276	765	8
::	1233	715	1237	725	1276	765	8
19	1239	715	1247	725	1276	765	8
Referencias	128	212	182	226	1276	765	9
Área,	128	226	146	237	1276	765	9
M.,	147	226	158	237	1276	765	9
San	160	226	173	237	1276	765	9
Nicolás,	175	226	203	237	1276	765	9
M.	205	226	214	237	1276	765	9
B.,	216	226	224	237	1276	765	9
y	226	226	230	237	1276	765	9
Fariña,	232	226	256	237	1276	765	9
E.	257	226	263	237	1276	765	9
(2010).	265	226	290	237	1276	765	9
Buenas	292	226	317	237	1276	765	9
prácticas	319	226	351	237	1276	765	9
de	142	238	150	249	1276	765	9
aulas	153	238	171	249	1276	765	9
virtuales	174	238	204	249	1276	765	9
en	207	238	215	249	1276	765	9
la	218	238	224	249	1276	765	9
docencia	226	238	258	249	1276	765	9
universitaria	261	238	305	249	1276	765	9
semipresen-	308	238	352	249	1276	765	9
cial.	142	250	156	261	1276	765	9
Revista	159	250	185	261	1276	765	9
Teoría	187	250	208	261	1276	765	9
de	210	250	219	261	1276	765	9
la	221	250	227	261	1276	765	9
Educación:	229	250	268	261	1276	765	9
Educación	270	250	306	261	1276	765	9
y	308	250	312	261	1276	765	9
Cultura	314	250	341	261	1276	765	9
en	343	250	352	261	1276	765	9
la	142	262	148	273	1276	765	9
Sociedad	150	262	182	273	1276	765	9
de	184	262	193	273	1276	765	9
la	195	262	201	273	1276	765	9
Información,	203	262	248	273	1276	765	9
11(1),	251	262	271	273	1276	765	9
7-31.	273	262	292	273	1276	765	9
Recuperado	296	262	338	273	1276	765	9
de:	341	262	352	273	1276	765	9
http://revistatesi.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revista-	142	274	351	285	1276	765	9
tesi/article/view/5787/5817	142	286	237	297	1276	765	9
Bain,	128	298	145	309	1276	765	9
K.	147	298	153	309	1276	765	9
(2007).	155	298	179	309	1276	765	9
Lo	181	298	189	309	1276	765	9
que	190	298	203	309	1276	765	9
hacen	204	298	225	309	1276	765	9
los	227	298	236	309	1276	765	9
mejores	238	298	265	309	1276	765	9
profesores	266	298	303	309	1276	765	9
universitarios	304	298	351	309	1276	765	9
(O.	142	310	151	321	1276	765	9
Barberá,	153	310	182	321	1276	765	9
Trad.).	184	310	205	321	1276	765	9
Valencia,	207	310	239	321	1276	765	9
España:	240	310	268	321	1276	765	9
Universitat	269	310	308	321	1276	765	9
de	310	310	318	321	1276	765	9
Valencia.	320	310	352	321	1276	765	9
Cid,	128	322	141	333	1276	765	9
A.,	144	322	153	333	1276	765	9
Zabalza,	156	322	185	333	1276	765	9
M.	188	322	197	333	1276	765	9
A.,	200	322	209	333	1276	765	9
y	212	322	216	333	1276	765	9
Doval,	219	322	241	333	1276	765	9
M.	244	322	253	333	1276	765	9
I.	256	322	260	333	1276	765	9
(2012).	263	322	288	333	1276	765	9
La	291	322	299	333	1276	765	9
docencia	302	322	333	333	1276	765	9
uni-	336	322	351	333	1276	765	9
versitaria:	142	334	177	345	1276	765	9
un	180	334	189	345	1276	765	9
modelo	192	334	218	345	1276	765	9
para	220	334	236	345	1276	765	9
su	239	334	247	345	1276	765	9
análisis.	249	334	278	345	1276	765	9
Revista	280	334	306	345	1276	765	9
de	308	334	317	345	1276	765	9
Docencia	319	334	351	345	1276	765	9
Universitaria,	142	346	190	357	1276	765	9
10(1),	192	346	213	357	1276	765	9
87-104.	215	346	243	357	1276	765	9
Brown,	128	358	153	369	1276	765	9
J.	156	358	161	369	1276	765	9
S.,	164	358	172	369	1276	765	9
y	175	358	179	369	1276	765	9
Duguid,	182	358	209	369	1276	765	9
P.	212	358	218	369	1276	765	9
(1991).	221	358	246	369	1276	765	9
Organizational	249	358	301	369	1276	765	9
Learning	304	358	335	369	1276	765	9
and	338	358	351	369	1276	765	9
Communities-of-Practice:	142	370	232	381	1276	765	9
Toward	234	370	259	381	1276	765	9
a	261	370	265	381	1276	765	9
Unified	267	370	292	381	1276	765	9
View	293	370	310	381	1276	765	9
of	312	370	319	381	1276	765	9
Working,	321	370	352	381	1276	765	9
Learning,	142	382	174	393	1276	765	9
and	176	382	189	393	1276	765	9
Innovation.	191	382	230	393	1276	765	9
Organization	232	382	278	393	1276	765	9
Science,	279	382	308	393	1276	765	9
2(1),	310	382	326	393	1276	765	9
40-57.	328	382	351	393	1276	765	9
Castells,	128	394	157	405	1276	765	9
M.	160	394	169	405	1276	765	9
(s/a).	171	394	189	405	1276	765	9
Internet	191	394	220	405	1276	765	9
y	223	394	227	405	1276	765	9
la	229	394	236	405	1276	765	9
sociedad	238	394	269	405	1276	765	9
red.	272	394	285	405	1276	765	9
Lección	288	394	315	405	1276	765	9
inaugural	317	394	351	405	1276	765	9
del	142	406	152	417	1276	765	9
programa	154	406	188	417	1276	765	9
de	190	406	198	417	1276	765	9
doctorado	200	406	236	417	1276	765	9
sobre	237	406	256	417	1276	765	9
sociedad	258	406	289	417	1276	765	9
de	291	406	299	417	1276	765	9
la	301	406	307	417	1276	765	9
información	309	406	352	417	1276	765	9
y	142	418	146	429	1276	765	9
el	148	418	155	429	1276	765	9
conocimiento	157	418	206	429	1276	765	9
de	209	418	217	429	1276	765	9
la	220	418	227	429	1276	765	9
UOC.	229	418	247	429	1276	765	9
Recuperado	250	418	292	429	1276	765	9
de:	295	418	305	429	1276	765	9
http://www.	308	418	352	429	1276	765	9
uoc.edu/web/cat/articles/castells/castellsmain1.html	142	430	330	441	1276	765	9
Chávez,	128	442	155	453	1276	765	9
J.,	157	442	164	453	1276	765	9
y	166	442	170	453	1276	765	9
Romero,	171	442	201	453	1276	765	9
M.	203	442	212	453	1276	765	9
(2012).	214	442	239	453	1276	765	9
Group	241	442	262	453	1276	765	9
awareness,	264	442	303	453	1276	765	9
learning,	305	442	336	453	1276	765	9
and	338	442	352	453	1276	765	9
participation	142	454	187	465	1276	765	9
in	189	454	196	465	1276	765	9
Computer	198	454	232	465	1276	765	9
Supported	234	454	271	465	1276	765	9
Collaborative	272	454	319	465	1276	765	9
Learning	321	454	352	465	1276	765	9
(CSCL).	142	466	167	477	1276	765	9
Procedia	168	466	199	477	1276	765	9
-	201	466	204	477	1276	765	9
Social	206	466	227	477	1276	765	9
and	229	466	242	477	1276	765	9
Behavioral	243	466	281	477	1276	765	9
Sciences,	283	466	315	477	1276	765	9
46,	317	466	328	477	1276	765	9
3068-	330	466	352	477	1276	765	9
3073.	142	478	161	489	1276	765	9
doi:10.1016/j.sbspro.2012.06.012	164	478	282	489	1276	765	9
Chávez,	128	490	156	501	1276	765	9
J.,	159	490	166	501	1276	765	9
Montaño,	170	490	205	501	1276	765	9
R.,	209	490	217	501	1276	765	9
y	221	490	225	501	1276	765	9
Barrera,	228	490	257	501	1276	765	9
R.	261	490	268	501	1276	765	9
(2016).	271	490	297	501	1276	765	9
Structure	300	490	335	501	1276	765	9
and	338	490	351	501	1276	765	9
content	142	502	169	512	1276	765	9
of	171	502	178	512	1276	765	9
messages	180	502	214	512	1276	765	9
in	215	502	222	512	1276	765	9
an	224	502	233	512	1276	765	9
online	234	502	256	512	1276	765	9
environment:	258	502	305	512	1276	765	9
An	307	502	317	512	1276	765	9
approach	319	502	351	512	1276	765	9
from	142	514	159	524	1276	765	9
participation.	161	514	209	524	1276	765	9
Computers	211	514	249	525	1276	765	9
in	251	514	257	525	1276	765	9
Human	259	514	285	525	1276	765	9
Behavior,	286	514	319	525	1276	765	9
54,	321	514	332	525	1276	765	9
560-	334	514	352	524	1276	765	9
568.	142	526	157	536	1276	765	9
Chickering,	128	538	167	548	1276	765	9
A.	170	538	177	548	1276	765	9
W.,	180	538	191	548	1276	765	9
y	194	538	198	548	1276	765	9
Gamson,	201	538	231	548	1276	765	9
Z.	234	538	241	548	1276	765	9
F.	244	538	249	548	1276	765	9
(1987).	252	538	277	548	1276	765	9
Seven	280	538	301	548	1276	765	9
Principles	304	538	338	548	1276	765	9
for	341	538	352	548	1276	765	9
Good	142	550	160	560	1276	765	9
Practice	163	550	192	560	1276	765	9
in	195	550	202	560	1276	765	9
Undergraduate	205	550	259	560	1276	765	9
Education.	262	550	300	560	1276	765	9
The	303	550	315	561	1276	765	9
American	318	550	351	561	1276	765	9
Association	142	562	183	573	1276	765	9
for	185	562	195	573	1276	765	9
Higher	198	562	222	573	1276	765	9
Education	224	562	260	573	1276	765	9
Bulletin.	263	562	292	573	1276	765	9
Recuperado	296	562	338	572	1276	765	9
de:	341	562	352	572	1276	765	9
http://www.lonestar.edu/multimedia/SevenPrinciples.pdf	142	574	339	584	1276	765	9
Czerwonogora,	128	586	181	596	1276	765	9
A.,	182	586	191	596	1276	765	9
y	193	586	197	596	1276	765	9
Leymonié,	199	586	234	596	1276	765	9
J.	236	586	241	596	1276	765	9
(2015).	243	586	268	596	1276	765	9
Planificando	270	586	314	596	1276	765	9
clases	316	586	337	596	1276	765	9
que	339	586	352	596	1276	765	9
promuevan	142	598	181	608	1276	765	9
la	183	598	189	608	1276	765	9
comprensión	191	598	236	608	1276	765	9
en	237	598	246	608	1276	765	9
el	247	598	254	608	1276	765	9
Postgrado	255	598	290	608	1276	765	9
en	292	598	300	608	1276	765	9
Comunicación	302	598	352	608	1276	765	9
Organizacional.	142	610	197	620	1276	765	9
II	200	610	205	621	1276	765	9
Jornadas	208	610	240	621	1276	765	9
de	242	610	251	621	1276	765	9
Investigación	253	610	301	621	1276	765	9
en	304	610	312	621	1276	765	9
Educación	315	610	352	621	1276	765	9
Superior.	142	622	174	633	1276	765	9
Recuperado	176	622	218	632	1276	765	9
de:	221	622	232	632	1276	765	9
http://www.cse.csic.edu.uy/cdjies/	234	622	352	632	1276	765	9
files/poster/6.%20Czerwonogora.pdf	142	634	269	644	1276	765	9
Dewey,	128	646	153	656	1276	765	9
J.,	156	646	163	656	1276	765	9
y	166	646	170	656	1276	765	9
Childs,	173	646	197	656	1276	765	9
J.	200	646	205	656	1276	765	9
L.	208	646	213	656	1276	765	9
(1981).	216	646	242	656	1276	765	9
The	245	646	257	656	1276	765	9
underlying	260	646	299	656	1276	765	9
philosophy	302	646	341	656	1276	765	9
of	344	646	351	656	1276	765	9
Dixit	28	715	43	725	1276	765	9
n.º	45	715	53	725	1276	765	9
26	55	715	63	725	1276	765	9
::	65	715	69	725	1276	765	9
enero-junio	71	715	108	725	1276	765	9
2017	110	715	126	725	1276	765	9
::	128	715	132	725	1276	765	9
20	134	715	142	725	1276	765	9
education.	380	226	418	236	1276	765	9
En	422	226	431	236	1276	765	9
J.	434	226	439	236	1276	765	9
A.	443	226	450	236	1276	765	9
Boydston	453	226	487	236	1276	765	9
(Ed.),	491	226	509	236	1276	765	9
John	512	226	529	237	1276	765	9
Dewey:	532	226	558	237	1276	765	9
The	561	226	573	237	1276	765	9
lat-	576	226	590	237	1276	765	9
er	380	238	387	249	1276	765	9
works,	389	238	412	249	1276	765	9
1925-1953,	415	238	458	249	1276	765	9
Vol.	461	238	474	248	1276	765	9
8	477	238	482	248	1276	765	9
(pp.	485	238	499	248	1276	765	9
77-103).	502	238	533	248	1276	765	9
Carbondale,	536	238	579	248	1276	765	9
Il:	583	238	590	248	1276	765	9
Southern	380	250	412	260	1276	765	9
Illinois	415	250	439	260	1276	765	9
University	441	250	477	260	1276	765	9
Press.	480	250	500	260	1276	765	9
Garrison,	366	262	398	272	1276	765	9
D.	401	262	408	272	1276	765	9
R.,	411	262	420	272	1276	765	9
y	423	262	427	272	1276	765	9
Anderson,	430	262	465	272	1276	765	9
T.	468	262	473	272	1276	765	9
(2005).	476	262	502	272	1276	765	9
El	505	262	511	273	1276	765	9
e-learning	513	262	551	273	1276	765	9
en	553	262	562	273	1276	765	9
el	564	262	571	273	1276	765	9
siglo	573	262	590	273	1276	765	9
XXI.	380	274	394	285	1276	765	9
Barcelona,	396	274	434	284	1276	765	9
España:	436	274	464	284	1276	765	9
Octaedro.	466	274	501	284	1276	765	9
Garrison,	366	286	398	296	1276	765	9
D.R.,	400	286	416	296	1276	765	9
Anderson,	418	286	453	296	1276	765	9
T.,	456	286	463	296	1276	765	9
y	465	286	469	296	1276	765	9
Archer,	471	286	496	296	1276	765	9
W.	498	286	507	296	1276	765	9
(2000).	509	286	534	296	1276	765	9
Critical	537	286	562	296	1276	765	9
Inquiry	565	286	590	296	1276	765	9
in	380	298	387	308	1276	765	9
a	390	298	394	308	1276	765	9
Text-based	398	298	437	308	1276	765	9
Environment:	441	298	489	308	1276	765	9
Computer	492	298	528	308	1276	765	9
Conferencing	531	298	579	308	1276	765	9
in	583	298	590	308	1276	765	9
Higher	380	310	404	320	1276	765	9
Education.	406	310	444	320	1276	765	9
The	447	310	459	321	1276	765	9
Internet	461	310	490	321	1276	765	9
and	492	310	506	321	1276	765	9
Higher	508	310	531	321	1276	765	9
Education,	534	310	571	321	1276	765	9
2(2-	574	310	590	321	1276	765	9
3),	380	322	389	332	1276	765	9
87-105.	391	322	420	332	1276	765	9
Goetz,	366	334	388	344	1276	765	9
J.	391	334	396	344	1276	765	9
P.,	398	334	406	344	1276	765	9
y	408	334	412	344	1276	765	9
LeCompte,	414	334	451	344	1276	765	9
M.	454	334	463	344	1276	765	9
D.	465	334	472	344	1276	765	9
(1988).	474	334	500	344	1276	765	9
Etnografía	502	334	539	344	1276	765	9
y	542	334	546	344	1276	765	9
diseño	548	334	571	344	1276	765	9
cua-	573	334	590	344	1276	765	9
litativo	380	346	405	356	1276	765	9
en	407	346	415	356	1276	765	9
investigación	417	346	464	356	1276	765	9
educativa.	466	346	502	356	1276	765	9
Madrid,	504	346	531	356	1276	765	9
España:	533	346	560	356	1276	765	9
Morata.	562	346	590	356	1276	765	9
Gibbs,	366	358	387	368	1276	765	9
G.	390	358	398	368	1276	765	9
(2012).	400	358	425	368	1276	765	9
El	428	358	435	369	1276	765	9
análisis	437	358	464	369	1276	765	9
de	466	358	474	369	1276	765	9
datos	477	358	496	369	1276	765	9
cualitativos	499	358	540	369	1276	765	9
en	543	358	551	369	1276	765	9
la	554	358	560	369	1276	765	9
investi-	562	358	590	369	1276	765	9
gación	380	370	404	381	1276	765	9
cualitativa.	406	370	446	381	1276	765	9
Madrid,	449	370	476	380	1276	765	9
España:	479	370	506	380	1276	765	9
Morata.	509	370	537	380	1276	765	9
Goggins,	366	382	396	392	1276	765	9
S.P.,	399	382	413	392	1276	765	9
Jahnke,	416	382	442	392	1276	765	9
I.,	445	382	451	392	1276	765	9
y	454	382	457	392	1276	765	9
Wulf,	460	382	479	392	1276	765	9
V.	482	382	488	392	1276	765	9
(2013).	491	382	516	392	1276	765	9
Computer-Support-	519	382	590	393	1276	765	9
ed	380	394	388	405	1276	765	9
Collaborative	390	394	438	405	1276	765	9
Learning	440	394	471	405	1276	765	9
at	473	394	481	405	1276	765	9
the	483	394	494	405	1276	765	9
Workplace.	496	394	536	405	1276	765	9
New	539	394	555	404	1276	765	9
York,	557	394	575	404	1276	765	9
NY:	577	394	590	404	1276	765	9
Springer.	380	406	411	416	1276	765	9
Gros,	366	418	384	428	1276	765	9
B.	387	418	393	428	1276	765	9
(2008).	396	418	422	428	1276	765	9
Aprendizajes,	425	418	472	429	1276	765	9
conexiones	474	418	514	429	1276	765	9
y	517	418	520	429	1276	765	9
artefactos.	523	418	561	429	1276	765	9
La	564	418	572	429	1276	765	9
pro-	574	418	590	429	1276	765	9
ducción	380	430	408	441	1276	765	9
colaborativa	410	430	455	441	1276	765	9
del	457	430	467	441	1276	765	9
conocimiento.	469	430	520	441	1276	765	9
Barcelona,	522	430	560	440	1276	765	9
España:	562	430	590	440	1276	765	9
Gedisa.	380	442	406	452	1276	765	9
Hiltz,	366	454	384	464	1276	765	9
S.	386	454	392	464	1276	765	9
R.	394	454	401	464	1276	765	9
(1986).	403	454	428	464	1276	765	9
The	430	454	442	464	1276	765	9
‘‘virtual	444	454	471	464	1276	765	9
classroom'':	473	454	515	464	1276	765	9
using	516	454	536	464	1276	765	9
computer-me-	537	454	590	464	1276	765	9
diated	380	466	402	476	1276	765	9
communication	406	466	462	476	1276	765	9
for	465	466	475	476	1276	765	9
university	478	466	514	476	1276	765	9
teaching.	517	466	550	476	1276	765	9
Journal	553	466	580	477	1276	765	9
of	582	466	590	477	1276	765	9
Communication,	380	478	439	489	1276	765	9
36(2),	441	478	461	489	1276	765	9
95-104.	464	478	492	488	1276	765	9
Hrastinski,	366	490	404	500	1276	765	9
S.	407	490	413	500	1276	765	9
(2008).	416	490	442	500	1276	765	9
What	445	490	465	500	1276	765	9
is	468	490	474	500	1276	765	9
online	477	490	499	500	1276	765	9
learner	503	490	528	500	1276	765	9
participation?	531	490	581	500	1276	765	9
A	585	490	590	500	1276	765	9
literature	380	502	413	512	1276	765	9
review.	416	502	441	512	1276	765	9
Computers	443	502	482	513	1276	765	9
&	484	502	490	513	1276	765	9
Education,	492	502	529	513	1276	765	9
51,	531	502	542	513	1276	765	9
1755-1765.	545	502	587	512	1276	765	9
Hrastinski,	366	514	403	524	1276	765	9
S.	406	514	412	524	1276	765	9
(2009).	414	514	440	524	1276	765	9
A	442	514	447	524	1276	765	9
theory	449	514	472	524	1276	765	9
of	474	514	482	524	1276	765	9
online	484	514	506	524	1276	765	9
learning	508	514	538	524	1276	765	9
as	540	514	548	524	1276	765	9
online	550	514	572	524	1276	765	9
par-	574	514	590	524	1276	765	9
ticipation.	380	526	416	536	1276	765	9
Computers	419	526	457	537	1276	765	9
&	459	526	465	537	1276	765	9
Education,	467	526	505	537	1276	765	9
52,	507	526	518	537	1276	765	9
78-82.	521	526	544	536	1276	765	9
Joksimovic,	366	538	406	548	1276	765	9
S.,	408	538	416	548	1276	765	9
Kovanovic,	419	538	457	548	1276	765	9
V.,	459	538	468	548	1276	765	9
Skrypnyk,	470	538	504	548	1276	765	9
O.,	506	538	515	548	1276	765	9
Gasevic,	517	538	546	548	1276	765	9
D.,	548	538	557	548	1276	765	9
Dawson,	560	538	590	548	1276	765	9
S.,	380	550	388	560	1276	765	9
y	392	550	395	560	1276	765	9
Siemens,	399	550	431	560	1276	765	9
G.	434	550	442	560	1276	765	9
(2015).	445	550	470	560	1276	765	9
The	474	550	486	560	1276	765	9
history	490	550	515	560	1276	765	9
and	518	550	531	560	1276	765	9
state	535	550	553	560	1276	765	9
of	556	550	564	560	1276	765	9
online	567	550	590	560	1276	765	9
learning.	380	562	412	572	1276	765	9
En	415	562	424	572	1276	765	9
G.	428	562	435	572	1276	765	9
Siemens,	439	562	471	572	1276	765	9
D.	474	562	482	572	1276	765	9
Gaševic,	485	562	515	572	1276	765	9
y	518	562	522	572	1276	765	9
S.	526	562	532	572	1276	765	9
Dawson	536	562	564	572	1276	765	9
(Eds.),	568	562	590	572	1276	765	9
Preparing	380	574	414	585	1276	765	9
for	417	574	427	585	1276	765	9
the	429	574	441	585	1276	765	9
digital	444	574	467	585	1276	765	9
university:	469	574	506	585	1276	765	9
a	508	574	513	585	1276	765	9
review	515	574	539	585	1276	765	9
of	541	574	548	585	1276	765	9
the	551	574	563	585	1276	765	9
history	565	574	590	585	1276	765	9
and	380	586	393	597	1276	765	9
current	395	586	421	597	1276	765	9
state	424	586	442	597	1276	765	9
of	444	586	451	597	1276	765	9
distance,	454	586	486	597	1276	765	9
blended,	488	586	518	597	1276	765	9
and	520	586	534	597	1276	765	9
online	536	586	558	597	1276	765	9
learning	560	586	590	597	1276	765	9
(pp.	380	598	393	608	1276	765	9
93-131).	395	598	426	608	1276	765	9
Recuperado	428	598	470	608	1276	765	9
de:	472	598	482	608	1276	765	9
http://linkresearchlab.org/Pre-	484	598	590	608	1276	765	9
paringDigitalUniversity.pdf	380	610	473	620	1276	765	9
Lave,	366	622	383	632	1276	765	9
J.,	385	622	391	632	1276	765	9
y	393	622	397	632	1276	765	9
Wenger,	398	622	427	632	1276	765	9
E.	428	622	434	632	1276	765	9
(1991).	436	622	460	632	1276	765	9
Situated	462	622	491	633	1276	765	9
learning:	493	622	523	633	1276	765	9
legitime	524	622	553	633	1276	765	9
peripheral	554	622	590	633	1276	765	9
participation.	380	634	428	645	1276	765	9
Cambridge	431	634	469	644	1276	765	9
UK,:	472	634	486	644	1276	765	9
Cambridge	489	634	527	644	1276	765	9
University	529	634	565	644	1276	765	9
Press.	568	634	588	644	1276	765	9
Leymonié,	366	646	401	656	1276	765	9
J.,	403	646	409	656	1276	765	9
y	411	646	415	656	1276	765	9
Bentancur,	417	646	454	656	1276	765	9
L.	456	646	462	656	1276	765	9
(2013).	463	646	488	656	1276	765	9
Modelos	490	646	519	656	1276	765	9
de	521	646	529	656	1276	765	9
enseñanza	531	646	568	656	1276	765	9
de	570	646	578	656	1276	765	9
las	580	646	590	656	1276	765	9
A.	248	715	254	725	1276	765	9
Czerwonogora	256	715	301	725	1276	765	9
::	303	715	307	725	1276	765	9
Comunidades	309	715	351	725	1276	765	9
de	353	715	361	725	1276	765	9
aprendizaje	363	715	399	725	1276	765	9
en	401	715	408	725	1276	765	9
Comunicación	410	715	455	725	1276	765	9
Organizacional:	457	715	505	725	1276	765	9
un	507	715	515	725	1276	765	9
estudio	517	715	540	725	1276	765	9
de	542	715	550	725	1276	765	9
caso	552	715	566	725	1276	765	9
::	568	715	572	725	1276	765	9
04-23	576	715	595	725	1276	765	9
Ciencias	695	226	725	236	1276	765	9
Agrarias.	727	226	759	236	1276	765	9
Proyectos	761	226	796	236	1276	765	9
de	798	226	806	236	1276	765	9
Investigación	809	226	856	236	1276	765	9
para	859	226	874	236	1276	765	9
la	877	226	883	236	1276	765	9
Mejora	886	226	911	236	1276	765	9
de	695	238	704	248	1276	765	9
la	705	238	712	248	1276	765	9
Calidad	714	238	740	248	1276	765	9
de	742	238	751	248	1276	765	9
la	752	238	759	248	1276	765	9
Docencia	761	238	793	248	1276	765	9
Universitaria.	795	238	843	248	1276	765	9
Comisión	844	238	877	248	1276	765	9
Sectorial	879	238	911	248	1276	765	9
de	695	250	704	260	1276	765	9
Enseñanza	705	250	742	260	1276	765	9
–	744	250	749	260	1276	765	9
Comisión	750	250	783	260	1276	765	9
Sectorial	784	250	815	260	1276	765	9
de	817	250	825	260	1276	765	9
Investigación	827	250	874	260	1276	765	9
Científica.	875	250	911	260	1276	765	9
Recuperado	695	262	737	272	1276	765	9
de:	739	262	749	272	1276	765	9
http://www.fagro.edu.uy/docs/uensenia/otros/	751	262	911	272	1276	765	9
Proyecto%20Modelos%20de%20Ense%C3%B1anza%20de%20	695	274	911	284	1276	765	9
las%20Ciencias%20Agrarias.pdf	695	286	808	296	1276	765	9
Lipman,	681	298	709	308	1276	765	9
M.	712	298	721	308	1276	765	9
(1991).	723	298	748	308	1276	765	9
Thinking	751	298	781	309	1276	765	9
in	784	298	790	309	1276	765	9
education.	792	298	830	309	1276	765	9
Cambridge	833	298	871	308	1276	765	9
UK,:	874	298	888	308	1276	765	9
Cam-	891	298	911	308	1276	765	9
bridge	695	310	718	320	1276	765	9
University	720	310	756	320	1276	765	9
Press.	758	310	779	320	1276	765	9
Lipponen,	681	322	715	332	1276	765	9
L.	716	322	722	332	1276	765	9
(2002).	723	322	748	332	1276	765	9
Exploring	749	322	782	332	1276	765	9
foundations	784	322	825	332	1276	765	9
for	827	322	837	332	1276	765	9
computer-supported	839	322	910	332	1276	765	9
collaborative	695	334	742	344	1276	765	9
learning.	745	334	777	344	1276	765	9
En	780	334	789	344	1276	765	9
G.	792	334	799	344	1276	765	9
Stahl	803	334	821	344	1276	765	9
(Ed.),	824	334	842	344	1276	765	9
Computer	845	334	881	345	1276	765	9
support	883	334	911	345	1276	765	9
for	695	346	705	357	1276	765	9
collaborative	708	346	755	357	1276	765	9
learning:	758	346	790	357	1276	765	9
Foundations	792	346	837	357	1276	765	9
for	839	346	850	357	1276	765	9
a	852	346	857	357	1276	765	9
CSCL	859	346	878	357	1276	765	9
commu-	880	346	910	357	1276	765	9
nity.	695	358	711	369	1276	765	9
Proceedings	713	358	756	369	1276	765	9
of	759	358	766	369	1276	765	9
the	769	358	781	369	1276	765	9
Computer-Supported	784	358	860	369	1276	765	9
Collaborative	863	358	911	369	1276	765	9
Learning	695	370	726	381	1276	765	9
2002	728	370	746	381	1276	765	9
Conference	747	370	787	381	1276	765	9
(pp.	789	370	802	380	1276	765	9
72-81).	804	370	830	380	1276	765	9
Hillsdale,	832	370	865	380	1276	765	9
NJ:	866	370	878	380	1276	765	9
Erlbaum.	879	370	911	380	1276	765	9
Pea,	681	382	695	392	1276	765	9
R.	698	382	705	392	1276	765	9
(1993).	708	382	733	392	1276	765	9
Practices	736	382	768	392	1276	765	9
of	771	382	779	392	1276	765	9
distributed	781	382	820	392	1276	765	9
intelligence	823	382	865	392	1276	765	9
and	868	382	881	392	1276	765	9
designs	884	382	911	392	1276	765	9
for	695	394	705	404	1276	765	9
education.	709	394	747	404	1276	765	9
En	750	394	759	404	1276	765	9
G.	762	394	769	404	1276	765	9
Salomon	773	394	804	404	1276	765	9
(Ed.),	807	394	825	404	1276	765	9
Distributed	828	394	868	405	1276	765	9
cognitions:	871	394	911	405	1276	765	9
Psychological	695	406	745	417	1276	765	9
and	748	406	761	417	1276	765	9
educational	764	406	807	417	1276	765	9
considerations	810	406	863	417	1276	765	9
(pp.	866	406	880	416	1276	765	9
47-87).	883	406	911	416	1276	765	9
Cambridge,	695	418	736	428	1276	765	9
MA:	738	418	753	428	1276	765	9
Cambridge	755	418	794	428	1276	765	9
University	796	418	832	428	1276	765	9
Press.	834	418	855	428	1276	765	9
Perkins,	681	430	708	440	1276	765	9
D.	712	430	719	440	1276	765	9
(1993).	722	430	748	440	1276	765	9
Person-plus:	751	430	796	440	1276	765	9
A	799	430	804	440	1276	765	9
distributed	808	430	847	440	1276	765	9
view	850	430	867	440	1276	765	9
of	870	430	877	440	1276	765	9
thinking	881	430	911	440	1276	765	9
and	695	442	709	452	1276	765	9
learning.	712	442	744	452	1276	765	9
En	748	442	756	452	1276	765	9
G.	760	442	767	452	1276	765	9
Salomon	771	442	802	452	1276	765	9
(Ed.),	806	442	824	452	1276	765	9
Distributed	827	442	868	453	1276	765	9
cognitions:	871	442	911	453	1276	765	9
Psychological	695	454	744	465	1276	765	9
and	747	454	760	465	1276	765	9
educational	763	454	805	465	1276	765	9
considerations	808	454	860	465	1276	765	9
(pp.	863	454	877	464	1276	765	9
88–110).	880	454	911	464	1276	765	9
Cambridge,	695	466	736	476	1276	765	9
MA:	738	466	753	476	1276	765	9
Cambridge	755	466	794	476	1276	765	9
University	796	466	832	476	1276	765	9
Press.	834	466	855	476	1276	765	9
Perkins,	681	478	708	488	1276	765	9
D.	711	478	718	488	1276	765	9
(1995).	721	478	746	488	1276	765	9
La	749	478	758	489	1276	765	9
escuela	760	478	787	489	1276	765	9
inteligente.	789	478	830	489	1276	765	9
Del	832	478	843	489	1276	765	9
adiestramiento	846	478	900	489	1276	765	9
de	902	478	911	489	1276	765	9
la	695	490	702	501	1276	765	9
memoria	704	490	736	501	1276	765	9
a	739	490	743	501	1276	765	9
la	746	490	752	501	1276	765	9
educación	755	490	791	501	1276	765	9
de	794	490	803	501	1276	765	9
la	805	490	812	501	1276	765	9
mente.	814	490	839	501	1276	765	9
Barcelona,	842	490	880	500	1276	765	9
España:	883	490	911	500	1276	765	9
Gedisa.	695	502	721	512	1276	765	9
Perkins,	681	514	708	524	1276	765	9
D.	711	514	718	524	1276	765	9
(1999).	721	514	746	524	1276	765	9
¿Qué	749	514	767	524	1276	765	9
es	770	514	777	524	1276	765	9
la	780	514	787	524	1276	765	9
Comprensión?	789	514	840	524	1276	765	9
En	843	514	851	524	1276	765	9
M.	854	514	863	524	1276	765	9
Stone	866	514	887	524	1276	765	9
Wiske	889	514	911	524	1276	765	9
(Comp.),	695	526	725	536	1276	765	9
La	727	526	735	537	1276	765	9
Enseñanza	737	526	775	537	1276	765	9
para	777	526	793	537	1276	765	9
la	795	526	802	537	1276	765	9
Comprensión.	804	526	852	537	1276	765	9
Vinculación	854	526	896	537	1276	765	9
en-	898	526	911	537	1276	765	9
tre	695	538	705	549	1276	765	9
la	708	538	714	549	1276	765	9
investigación	717	538	765	549	1276	765	9
y	767	538	771	549	1276	765	9
la	774	538	780	549	1276	765	9
práctica	783	538	812	549	1276	765	9
(pp.	815	538	829	548	1276	765	9
69-92).	832	538	859	548	1276	765	9
Buenos	862	538	888	548	1276	765	9
Aires,	891	538	911	548	1276	765	9
Argentina:	695	550	733	560	1276	765	9
Paidós.	735	550	760	560	1276	765	9
Puntambekar,	681	562	729	572	1276	765	9
S.,	731	562	739	572	1276	765	9
Erkens,	741	562	766	572	1276	765	9
G.,	768	562	777	572	1276	765	9
y	779	562	782	572	1276	765	9
Hmelo-Silver,	784	562	832	572	1276	765	9
C.	834	562	840	572	1276	765	9
E.	842	562	848	572	1276	765	9
(2011).	850	562	874	572	1276	765	9
Analyzing	876	562	911	573	1276	765	9
Interactions	695	574	738	585	1276	765	9
in	741	574	748	585	1276	765	9
CSCL.	750	574	770	585	1276	765	9
Methods,	773	574	806	585	1276	765	9
Approaches	808	574	850	585	1276	765	9
and	853	574	866	585	1276	765	9
Issues.	869	574	892	585	1276	765	9
New	894	574	910	584	1276	765	9
York,	695	586	713	596	1276	765	9
NY:	715	586	727	596	1276	765	9
Springer.	730	586	761	596	1276	765	9
Rourke,	681	598	708	608	1276	765	9
L.,	710	598	717	608	1276	765	9
Anderson,	719	598	754	608	1276	765	9
T.,	756	598	763	608	1276	765	9
Garrison,	765	598	797	608	1276	765	9
D.	799	598	806	608	1276	765	9
R.,	808	598	816	608	1276	765	9
y	818	598	822	608	1276	765	9
Archer,	824	598	849	608	1276	765	9
W.	850	598	859	608	1276	765	9
(2001).	861	598	886	608	1276	765	9
Meth-	888	598	911	608	1276	765	9
odological	695	610	732	620	1276	765	9
issues	734	610	755	620	1276	765	9
in	757	610	764	620	1276	765	9
the	766	610	777	620	1276	765	9
content	779	610	807	620	1276	765	9
analysis	809	610	837	620	1276	765	9
of	839	610	846	620	1276	765	9
computer	848	610	882	620	1276	765	9
confer-	884	610	911	620	1276	765	9
ence	695	622	712	632	1276	765	9
transcripts.	713	622	752	632	1276	765	9
International	754	622	800	633	1276	765	9
Journal	801	622	827	633	1276	765	9
of	829	622	836	633	1276	765	9
Artificial	837	622	868	633	1276	765	9
Intelligence	869	622	910	633	1276	765	9
in	695	634	702	645	1276	765	9
Education,	704	634	742	645	1276	765	9
12,	744	634	755	645	1276	765	9
8-22.	758	634	777	644	1276	765	9
Sanz,	681	646	700	656	1276	765	9
S.	702	646	708	656	1276	765	9
(2013).	711	646	736	656	1276	765	9
Las	738	646	749	656	1276	765	9
comunidades	751	646	799	656	1276	765	9
de	801	646	809	656	1276	765	9
práctica	811	646	840	656	1276	765	9
son	843	646	855	656	1276	765	9
tendencia.	857	646	894	656	1276	765	9
CO-	897	646	911	657	1276	765	9
MeIN,	940	226	961	237	1276	765	9
19.	963	226	974	237	1276	765	9
Recuperado	976	226	1018	236	1276	765	9
de:	1021	226	1031	236	1276	765	9
http://goo.gl/QQIZUb	1034	226	1107	236	1276	765	9
Schrire,	926	238	952	248	1276	765	9
S.	955	238	961	248	1276	765	9
(2006).	963	238	989	248	1276	765	9
Knowledge	991	238	1030	248	1276	765	9
building	1032	238	1061	248	1276	765	9
in	1064	238	1070	248	1276	765	9
asynchronous	1073	238	1122	248	1276	765	9
discus-	1124	238	1149	248	1276	765	9
sion	940	250	954	260	1276	765	9
groups:	956	250	982	260	1276	765	9
Going	984	250	1005	260	1276	765	9
beyond	1007	250	1032	260	1276	765	9
quantitative	1034	250	1078	260	1276	765	9
analysis.	1079	250	1109	260	1276	765	9
Computers	1111	250	1150	261	1276	765	9
&	940	262	946	273	1276	765	9
Education,	948	262	985	273	1276	765	9
46(1),	988	262	1009	273	1276	765	9
49-70.	1011	262	1035	272	1276	765	9
Segura,	926	274	951	284	1276	765	9
M.	952	274	960	284	1276	765	9
(2009).	961	274	985	284	1276	765	9
Panorama	986	274	1020	284	1276	765	9
internacional	1021	274	1066	284	1276	765	9
de	1066	274	1075	284	1276	765	9
las	1075	274	1085	284	1276	765	9
TIC	1086	274	1096	284	1276	765	9
en	1097	274	1105	284	1276	765	9
la	1106	274	1112	284	1276	765	9
educación.	1113	274	1149	284	1276	765	9
Barreras	940	286	970	296	1276	765	9
actuales	973	286	1003	296	1276	765	9
y	1006	286	1010	296	1276	765	9
propuestas	1013	286	1053	296	1276	765	9
de	1056	286	1064	296	1276	765	9
futuro.	1068	286	1092	296	1276	765	9
TELOS,	1095	286	1119	297	1276	765	9
78.	1122	286	1133	297	1276	765	9
Re-	1137	286	1149	296	1276	765	9
cuperado	940	298	973	308	1276	765	9
de:	977	298	988	308	1276	765	9
https://telos.fundaciontelefonica.com/telos/	992	298	1149	308	1276	765	9
articulocuaderno.asp@idarticulo=3&rev=78.htm	940	310	1111	320	1276	765	9
Sherry,	926	322	950	332	1276	765	9
L.,	952	322	960	332	1276	765	9
Billig,	962	322	982	332	1276	765	9
S.	985	322	991	332	1276	765	9
H.,	993	322	1003	332	1276	765	9
y	1005	322	1009	332	1276	765	9
Tavalin,	1011	322	1038	332	1276	765	9
F.	1041	322	1046	332	1276	765	9
(2000).	1049	322	1074	332	1276	765	9
Good	1076	322	1095	332	1276	765	9
online	1097	322	1120	332	1276	765	9
conver-	1122	322	1149	332	1276	765	9
sation:	940	334	964	344	1276	765	9
building	967	334	996	344	1276	765	9
on	999	334	1008	344	1276	765	9
research	1010	334	1041	344	1276	765	9
to	1043	334	1051	344	1276	765	9
inform	1054	334	1077	344	1276	765	9
practice.	1080	334	1111	344	1276	765	9
Journal	1114	334	1140	345	1276	765	9
of	1142	334	1149	345	1276	765	9
Interactive	940	346	978	357	1276	765	9
Learning	980	346	1011	357	1276	765	9
Research,	1013	346	1048	357	1276	765	9
11(1),	1050	346	1070	357	1276	765	9
85-127.	1072	346	1101	356	1276	765	9
Stahl,	926	358	946	368	1276	765	9
G.	949	358	956	368	1276	765	9
(2002).	959	358	984	368	1276	765	9
Contributions	986	358	1035	368	1276	765	9
to	1038	358	1045	368	1276	765	9
a	1048	358	1052	368	1276	765	9
Theoretical	1055	358	1095	368	1276	765	9
Framework	1097	358	1137	368	1276	765	9
for	1139	358	1149	368	1276	765	9
CSCL.	940	370	960	380	1276	765	9
En	962	370	971	380	1276	765	9
G.	973	370	981	380	1276	765	9
Stahl	983	370	1002	380	1276	765	9
(Ed.),	1004	370	1022	380	1276	765	9
Computer	1024	370	1059	381	1276	765	9
support	1061	370	1089	381	1276	765	9
for	1091	370	1101	381	1276	765	9
collaborative	1103	370	1149	381	1276	765	9
learning:	940	382	971	393	1276	765	9
Foundations	974	382	1018	393	1276	765	9
for	1021	382	1031	393	1276	765	9
a	1034	382	1038	393	1276	765	9
CSCL	1041	382	1059	393	1276	765	9
community.	1062	382	1103	393	1276	765	9
Proceedings	1106	382	1149	393	1276	765	9
of	940	394	947	405	1276	765	9
CSCL	950	394	967	405	1276	765	9
2002	970	394	988	405	1276	765	9
(pp	991	394	1003	404	1276	765	9
62-71).	1006	394	1032	404	1276	765	9
Boulder,	1035	394	1064	404	1276	765	9
CO:	1067	394	1080	404	1276	765	9
Lawrence	1083	394	1117	404	1276	765	9
Erlbaum	1120	394	1149	404	1276	765	9
Associates.	940	406	979	416	1276	765	9
Stake,	926	418	947	428	1276	765	9
R.	949	418	956	428	1276	765	9
(2013).	959	418	984	428	1276	765	9
Estudios	986	418	1016	428	1276	765	9
de	1018	418	1027	428	1276	765	9
caso	1029	418	1045	428	1276	765	9
cualitativos.	1047	418	1091	428	1276	765	9
En	1093	418	1102	428	1276	765	9
N.	1104	418	1112	428	1276	765	9
K.	1114	418	1121	428	1276	765	9
Denzin,	1123	418	1149	428	1276	765	9
e	940	430	944	440	1276	765	9
Y.	945	430	951	440	1276	765	9
S.	953	430	959	440	1276	765	9
Lincoln	961	430	986	440	1276	765	9
(Coords.),	988	430	1021	440	1276	765	9
Manual	1023	430	1050	440	1276	765	9
de	1052	430	1060	440	1276	765	9
Investigación	1061	430	1109	440	1276	765	9
Cualitativa	1110	430	1149	440	1276	765	9
Volumen	940	442	971	452	1276	765	9
III.	972	442	981	452	1276	765	9
Las	983	442	994	452	1276	765	9
estrategias	996	442	1035	452	1276	765	9
de	1037	442	1045	452	1276	765	9
investigación	1047	442	1094	452	1276	765	9
cualitativa	1096	442	1134	452	1276	765	9
(pp.	1136	442	1149	452	1276	765	9
154-197).	940	454	975	464	1276	765	9
Barcelona,	978	454	1015	464	1276	765	9
España:	1018	454	1045	464	1276	765	9
Gedisa.	1048	454	1074	464	1276	765	9
Strauss,	926	466	953	476	1276	765	9
A.,	956	466	965	476	1276	765	9
y	968	466	972	476	1276	765	9
Corbin,	975	466	1000	476	1276	765	9
J.	1003	466	1008	476	1276	765	9
(1998).	1011	466	1036	476	1276	765	9
Basics	1039	466	1061	476	1276	765	9
of	1064	466	1071	476	1276	765	9
Qualitative	1073	466	1113	476	1276	765	9
Research.	1115	466	1149	476	1276	765	9
California,	940	478	977	488	1276	765	9
CA:	979	478	991	488	1276	765	9
Sage	994	478	1011	488	1276	765	9
Publications.	1014	478	1059	488	1276	765	9
Vygotsky,	926	490	959	500	1276	765	9
L.	962	490	968	500	1276	765	9
S.	971	490	977	500	1276	765	9
(1962).	981	490	1006	500	1276	765	9
Thought	1010	490	1039	500	1276	765	9
and	1042	490	1055	500	1276	765	9
language.	1058	490	1093	500	1276	765	9
New	1096	490	1112	500	1276	765	9
York,	1116	490	1133	500	1276	765	9
NY/	1136	490	1149	500	1276	765	9
Londres,	940	502	969	512	1276	765	9
Inglaterra:	972	502	1009	512	1276	765	9
Wiley/MIT	1012	502	1048	512	1276	765	9
Press.	1050	502	1071	512	1276	765	9
Vygotsky,	926	514	958	524	1276	765	9
L.	960	514	966	524	1276	765	9
S.	967	514	973	524	1276	765	9
(1978).	975	514	1000	524	1276	765	9
Mind	1002	514	1020	524	1276	765	9
in	1022	514	1028	524	1276	765	9
society:	1030	514	1056	524	1276	765	9
The	1058	514	1070	524	1276	765	9
development	1071	514	1117	524	1276	765	9
of	1118	514	1125	524	1276	765	9
higher	1127	514	1149	524	1276	765	9
psychological	940	526	988	536	1276	765	9
processes.	989	526	1025	536	1276	765	9
Cambridge,	1027	526	1066	536	1276	765	9
MA:	1068	526	1083	536	1276	765	9
Harvard	1085	526	1112	536	1276	765	9
University	1114	526	1150	536	1276	765	9
Press.	940	538	960	548	1276	765	9
Yücel,	926	550	947	560	1276	765	9
U.	949	550	956	560	1276	765	9
A.,	959	550	968	560	1276	765	9
y	970	550	974	560	1276	765	9
Usluel,	977	550	1001	560	1276	765	9
Y.	1003	550	1009	560	1276	765	9
K.	1012	550	1018	560	1276	765	9
(2016).	1021	550	1046	560	1276	765	9
Knowledge	1049	550	1088	560	1276	765	9
building	1090	550	1119	560	1276	765	9
and	1122	550	1135	560	1276	765	9
the	1138	550	1149	560	1276	765	9
quantity,	940	562	971	572	1276	765	9
content	974	562	1002	572	1276	765	9
and	1005	562	1019	572	1276	765	9
quality	1022	562	1047	572	1276	765	9
of	1050	562	1057	572	1276	765	9
the	1060	562	1072	572	1276	765	9
interaction	1075	562	1115	572	1276	765	9
and	1118	562	1131	572	1276	765	9
par-	1134	562	1149	572	1276	765	9
ticipation	940	574	974	584	1276	765	9
of	978	574	985	584	1276	765	9
students	988	574	1019	584	1276	765	9
in	1022	574	1029	584	1276	765	9
an	1032	574	1041	584	1276	765	9
online	1044	574	1067	584	1276	765	9
collaborative	1070	574	1117	584	1276	765	9
learning	1120	574	1149	584	1276	765	9
environment.	940	586	987	596	1276	765	9
Computers	989	586	1028	596	1276	765	9
&	1030	586	1036	596	1276	765	9
Education,	1038	586	1076	596	1276	765	9
97,	1078	586	1089	596	1276	765	9
31-48.	1092	586	1115	596	1276	765	9
Wenger,	926	598	954	608	1276	765	9
E.	957	598	963	608	1276	765	9
(1998).	965	598	991	608	1276	765	9
Communities	993	598	1040	608	1276	765	9
of	1042	598	1049	608	1276	765	9
practice:	1051	598	1082	608	1276	765	9
Learning,	1084	598	1117	608	1276	765	9
meaning	1118	598	1149	608	1276	765	9
and	940	610	953	620	1276	765	9
identity.	955	610	984	620	1276	765	9
Cambridge,	987	610	1027	620	1276	765	9
MA:	1029	610	1044	620	1276	765	9
Cambridge	1047	610	1085	620	1276	765	9
University	1087	610	1123	620	1276	765	9
Press.	1126	610	1146	620	1276	765	9
Wenger,	926	622	954	632	1276	765	9
E.,	957	622	965	632	1276	765	9
McDermott,	968	622	1011	632	1276	765	9
R.,	1014	622	1022	632	1276	765	9
y	1025	622	1029	632	1276	765	9
Synder,	1032	622	1058	632	1276	765	9
W.M.	1061	622	1079	632	1276	765	9
(2002).	1082	622	1107	632	1276	765	9
Cultivating	1110	622	1149	632	1276	765	9
Communities	940	634	987	644	1276	765	9
of	989	634	996	644	1276	765	9
Practice:	998	634	1029	644	1276	765	9
A	1031	634	1036	644	1276	765	9
Guide	1038	634	1059	644	1276	765	9
to	1061	634	1068	644	1276	765	9
Managing	1070	634	1106	644	1276	765	9
Knowledge.	1109	634	1149	644	1276	765	9
Boston,	940	646	966	656	1276	765	9
MA:	969	646	984	656	1276	765	9
Harvard	986	646	1014	656	1276	765	9
Business	1017	646	1047	656	1276	765	9
School	1050	646	1074	656	1276	765	9
Press.	1076	646	1096	656	1276	765	9
A.	680	715	686	725	1276	765	9
Czerwonogora	688	715	733	725	1276	765	9
::	735	715	739	725	1276	765	9
Comunidades	741	715	783	725	1276	765	9
de	785	715	793	725	1276	765	9
aprendizaje	795	715	831	725	1276	765	9
en	833	715	840	725	1276	765	9
Comunicación	842	715	887	725	1276	765	9
Organizacional:	889	715	937	725	1276	765	9
un	939	715	947	725	1276	765	9
estudio	950	715	972	725	1276	765	9
de	974	715	982	725	1276	765	9
caso	984	715	998	725	1276	765	9
::	1000	715	1004	725	1276	765	9
04-23	1008	715	1027	725	1276	765	9
Dixit	1134	715	1149	725	1276	765	9
n.º	1151	715	1159	725	1276	765	9
26	1161	715	1169	725	1276	765	9
::	1171	715	1175	725	1276	765	9
enero-junio	1177	715	1213	725	1276	765	9
2017	1216	715	1231	725	1276	765	9
::	1233	715	1237	725	1276	765	9
21	1240	715	1247	725	1276	765	9
Anexo	65	49	95	63	1276	765	10
1	99	49	105	63	1276	765	10
Dimensiones	782	54	828	65	1276	765	10
(eje	831	54	844	65	1276	765	10
funcional)	847	54	885	65	1276	765	10
Inicial	999	69	1022	80	1276	765	10
Instrumento	65	71	125	85	1276	765	10
de	129	71	141	85	1276	765	10
observación	144	71	203	85	1276	765	10
de	206	71	218	85	1276	765	10
aulas	221	71	247	85	1276	765	10
y	250	71	256	85	1276	765	10
clases	259	71	288	85	1276	765	10
virtuales	292	71	334	85	1276	765	10
AULA	65	97	87	109	1276	765	10
VIRTUAL	90	97	124	109	1276	765	10
Identificación	65	117	121	129	1276	765	10
del	124	117	136	129	1276	765	10
aula:	139	117	159	129	1276	765	10
nombre,	162	117	194	129	1276	765	10
profesor,	197	117	231	129	1276	765	10
n.º	234	117	244	129	1276	765	10
de	247	117	256	129	1276	765	10
inscriptos	259	117	297	129	1276	765	10
Contenidos	65	127	111	139	1276	765	10
y	114	127	118	139	1276	765	10
recursos	121	127	155	139	1276	765	10
de	158	127	168	139	1276	765	10
información:	170	127	223	139	1276	765	10
documentos,	225	127	276	139	1276	765	10
presentaciones,	279	127	340	139	1276	765	10
bibliografía,	342	127	390	139	1276	765	10
enlaces	392	127	421	139	1276	765	10
Actividades	65	147	112	159	1276	765	10
de	115	147	124	159	1276	765	10
aprendizaje:	127	147	177	159	1276	765	10
indagación	65	157	108	169	1276	765	10
y	111	157	115	169	1276	765	10
colaboración	118	157	169	169	1276	765	10
(wikis)	172	157	197	169	1276	765	10
construcción,	65	167	118	179	1276	765	10
elaboración	120	167	166	179	1276	765	10
y	169	167	174	179	1276	765	10
publicación	176	167	222	179	1276	765	10
(foros	224	167	247	179	1276	765	10
de	250	167	259	179	1276	765	10
debate,	262	167	291	179	1276	765	10
tareas	294	167	318	179	1276	765	10
individuales	320	167	367	179	1276	765	10
a	370	167	375	179	1276	765	10
entregar	377	167	411	179	1276	765	10
en	414	167	423	179	1276	765	10
espacio	426	167	455	179	1276	765	10
homónimo)	458	167	504	179	1276	765	10
Recursos	65	187	101	199	1276	765	10
de	104	187	113	199	1276	765	10
comunicación:	116	187	176	199	1276	765	10
foros	65	197	85	209	1276	765	10
novedades	65	207	106	219	1276	765	10
Evaluación:	65	227	111	239	1276	765	10
recursos	65	237	97	249	1276	765	10
(cuestionarios,	99	237	157	249	1276	765	10
otros)	159	237	182	249	1276	765	10
tipo	65	247	80	259	1276	765	10
de	83	247	93	259	1276	765	10
evaluación	95	247	138	259	1276	765	10
(continua	140	247	178	259	1276	765	10
o	181	247	186	259	1276	765	10
sumativa	189	247	225	259	1276	765	10
y	227	247	232	259	1276	765	10
final)	234	247	255	259	1276	765	10
retroalimentación	65	257	135	269	1276	765	10
Aspectos	65	277	101	289	1276	765	10
gráficos:	104	277	139	289	1276	765	10
diseño	65	287	90	299	1276	765	10
tipografía	65	297	104	309	1276	765	10
imágenes	65	307	102	319	1276	765	10
colores	65	317	92	329	1276	765	10
CLASE	65	337	90	349	1276	765	10
VIRTUAL	93	337	128	349	1276	765	10
Se	65	357	74	369	1276	765	10
define	76	357	100	369	1276	765	10
la	102	357	109	369	1276	765	10
clase	110	357	131	369	1276	765	10
virtual	132	357	159	369	1276	765	10
como	161	357	182	369	1276	765	10
el	184	357	191	369	1276	765	10
conjunto	193	357	228	369	1276	765	10
de	230	357	239	369	1276	765	10
elementos	241	357	281	369	1276	765	10
ubicados	283	357	318	369	1276	765	10
en	319	357	329	369	1276	765	10
el	331	357	338	369	1276	765	10
aula	339	357	356	369	1276	765	10
virtual	358	357	383	369	1276	765	10
del	385	357	397	369	1276	765	10
curso	398	357	419	369	1276	765	10
o	421	357	426	369	1276	765	10
vinculados	428	357	470	369	1276	765	10
en	471	357	481	369	1276	765	10
ella;	483	357	499	369	1276	765	10
comprende	501	357	545	369	1276	765	10
la	546	357	553	369	1276	765	10
clase	555	357	574	369	1276	765	10
virtual	65	367	90	379	1276	765	10
propiamente	91	367	140	379	1276	765	10
dicha	141	367	162	379	1276	765	10
(en	163	367	175	379	1276	765	10
Moodle	176	367	205	379	1276	765	10
con	206	367	220	379	1276	765	10
base	221	367	238	379	1276	765	10
en	239	367	249	379	1276	765	10
el	250	367	257	379	1276	765	10
recurso	258	367	286	379	1276	765	10
“página”),	287	367	324	379	1276	765	10
así	325	367	335	379	1276	765	10
como	336	367	358	379	1276	765	10
todos	359	367	380	379	1276	765	10
los	381	367	392	379	1276	765	10
recursos	393	367	424	379	1276	765	10
y	425	367	430	379	1276	765	10
actividades	431	367	474	379	1276	765	10
asociados	474	367	511	379	1276	765	10
que	512	367	527	379	1276	765	10
se	528	367	536	379	1276	765	10
explicitan	537	367	574	379	1276	765	10
y	65	379	69	391	1276	765	10
vinculan	71	379	104	391	1276	765	10
a	106	379	111	391	1276	765	10
partir	113	379	135	391	1276	765	10
de	136	379	146	391	1276	765	10
esta:	148	379	166	391	1276	765	10
foros	168	379	188	391	1276	765	10
de	190	379	199	391	1276	765	10
consultas,	201	379	240	391	1276	765	10
debate,	242	379	271	391	1276	765	10
espacios	273	379	305	391	1276	765	10
de	307	379	317	391	1276	765	10
tareas,	318	379	344	391	1276	765	10
wikis,	346	379	368	391	1276	765	10
foros	370	379	390	391	1276	765	10
de	392	379	402	391	1276	765	10
intercambio	403	379	451	391	1276	765	10
de	452	379	462	391	1276	765	10
equipos,	464	379	496	391	1276	765	10
sitios	498	379	518	391	1276	765	10
web,	520	379	538	391	1276	765	10
etcétera.	540	379	574	391	1276	765	10
Dimensiones	136	420	183	431	1276	765	10
(eje	185	420	199	431	1276	765	10
funcional)	201	420	239	431	1276	765	10
Fases	384	420	403	431	1276	765	10
y	406	420	410	431	1276	765	10
episodios	412	420	447	431	1276	765	10
(eje	449	420	463	431	1276	765	10
temporal)	465	420	501	431	1276	765	10
Inicial	347	434	369	445	1276	765	10
Desarrollo	433	434	471	445	1276	765	10
Conclusión	516	434	557	445	1276	765	10
Métodos	145	449	177	459	1276	765	10
de	180	449	189	459	1276	765	10
enseñanza	191	449	230	459	1276	765	10
Estudio	68	463	94	474	1276	765	10
de	97	463	105	474	1276	765	10
casos	108	463	126	474	1276	765	10
ABP	68	477	83	488	1276	765	10
Resolución	68	491	107	502	1276	765	10
de	109	491	118	502	1276	765	10
problemas	120	491	157	502	1276	765	10
Aprendizaje	68	506	110	516	1276	765	10
colaborativo	112	506	157	516	1276	765	10
Proyectos	68	521	103	532	1276	765	10
Tareas	68	537	91	548	1276	765	10
que	94	537	108	548	1276	765	10
realiza	110	537	134	548	1276	765	10
el	137	537	143	548	1276	765	10
profesor	146	537	176	548	1276	765	10
a	179	537	183	548	1276	765	10
partir	186	537	207	548	1276	765	10
del	209	537	220	548	1276	765	10
texto	223	537	242	548	1276	765	10
de	245	537	253	548	1276	765	10
la	256	537	263	548	1276	765	10
clase	265	537	283	548	1276	765	10
virtual	286	537	310	548	1276	765	10
y	313	537	317	548	1276	765	10
actividades	319	537	361	548	1276	765	10
anexas	363	537	389	548	1276	765	10
Presenta	68	560	99	571	1276	765	10
información:	101	560	147	571	1276	765	10
•	68	571	73	582	1276	765	10
Referencia	104	571	142	582	1276	765	10
a	144	571	148	582	1276	765	10
contenidos	151	571	190	582	1276	765	10
anteriores	192	571	228	582	1276	765	10
Presenta	105	579	135	590	1276	765	10
contenidos	138	579	177	590	1276	765	10
Responde	105	590	139	601	1276	765	10
Reformula	105	601	142	611	1276	765	10
o	145	601	149	611	1276	765	10
reorganiza	151	601	189	611	1276	765	10
respuestas	191	601	228	611	1276	765	10
Desarrollo	1070	69	1108	80	1276	765	10
Conclusión	1148	69	1188	80	1276	765	10
Organiza:	700	84	738	96	1276	765	10
•	700	97	705	108	1276	765	10
Estructura	736	97	777	108	1276	765	10
la	779	97	786	108	1276	765	10
situación	789	97	825	108	1276	765	10
de	828	97	837	108	1276	765	10
enseñanza	840	97	881	108	1276	765	10
Organiza	737	110	772	121	1276	765	10
el	775	110	782	121	1276	765	10
trabajo	784	110	812	121	1276	765	10
de	815	110	824	121	1276	765	10
los	827	110	838	121	1276	765	10
estudiantes	841	110	886	121	1276	765	10
Motiva:	700	124	730	136	1276	765	10
•	700	137	705	149	1276	765	10
Solicita	736	137	765	149	1276	765	10
Desarrolla	737	150	776	162	1276	765	10
los	779	150	790	162	1276	765	10
aportes	792	150	822	162	1276	765	10
de	824	150	834	162	1276	765	10
los	837	150	848	162	1276	765	10
estudiantes	850	150	895	162	1276	765	10
Deja	737	163	754	175	1276	765	10
tiempo	757	163	785	175	1276	765	10
para	787	163	805	175	1276	765	10
reflexionar	807	163	850	175	1276	765	10
Brinda	737	176	763	187	1276	765	10
pistas	765	176	788	187	1276	765	10
Ayuda	737	189	762	200	1276	765	10
Guía	737	201	755	213	1276	765	10
Anima	737	214	762	226	1276	765	10
Evalúa:	700	229	728	241	1276	765	10
•	700	242	705	254	1276	765	10
Verifica	736	242	766	254	1276	765	10
la	768	242	775	254	1276	765	10
comprensión	778	242	829	254	1276	765	10
Controla,	737	255	773	266	1276	765	10
corrige	776	255	803	266	1276	765	10
Reorienta	737	268	775	279	1276	765	10
Confronta	737	281	777	292	1276	765	10
Explica	737	293	765	305	1276	765	10
lo	767	293	775	305	1276	765	10
mismo	777	293	803	305	1276	765	10
varias	806	293	829	305	1276	765	10
veces	832	293	853	305	1276	765	10
de	855	293	865	305	1276	765	10
distintas	867	293	901	305	1276	765	10
maneras	904	293	937	305	1276	765	10
Medios	700	308	730	320	1276	765	10
de	733	308	742	320	1276	765	10
comunicación	745	308	802	320	1276	765	10
Escritos:	700	323	733	335	1276	765	10
•	700	336	705	348	1276	765	10
Libros/fragmentos	736	336	808	348	1276	765	10
•	700	349	705	360	1276	765	10
Artículos	736	349	771	360	1276	765	10
Visuales:	700	377	734	388	1276	765	10
•	700	389	705	401	1276	765	10
Imágenes	736	389	773	401	1276	765	10
Audiovisuales:	700	417	757	429	1276	765	10
•	700	430	705	442	1276	765	10
Videos	736	430	762	442	1276	765	10
•	700	443	705	454	1276	765	10
Presentaciones	736	443	795	454	1276	765	10
•	700	456	705	467	1276	765	10
Otros	736	456	757	467	1276	765	10
Interacción	700	483	746	495	1276	765	10
social	749	483	772	495	1276	765	10
Estructuras	700	498	744	510	1276	765	10
de	747	498	756	510	1276	765	10
participación:	759	498	814	510	1276	765	10
•	700	511	705	523	1276	765	10
Monologal/	736	511	782	523	1276	765	10
unidireccional	784	511	840	523	1276	765	10
(clase	843	511	865	523	1276	765	10
virtual)	867	511	896	523	1276	765	10
Dialogal	737	524	769	536	1276	765	10
(foro,	772	524	793	536	1276	765	10
diario)	796	524	821	536	1276	765	10
Bidireccional	737	537	788	548	1276	765	10
Interactiva	737	550	779	561	1276	765	10
Nivel	700	580	720	592	1276	765	10
de	723	580	732	592	1276	765	10
participación:	735	580	789	592	1276	765	10
•	700	593	705	605	1276	765	10
Profesor	736	593	769	605	1276	765	10
solo	771	593	787	605	1276	765	10
Profesor	737	606	770	618	1276	765	10
con	772	606	787	618	1276	765	10
ayuda	789	606	813	618	1276	765	10
de	816	606	825	618	1276	765	10
estudiantes	828	606	873	618	1276	765	10
Estudiante	737	619	779	630	1276	765	10
con	781	619	796	630	1276	765	10
la	798	619	805	630	1276	765	10
ayuda	808	619	832	630	1276	765	10
del	835	619	846	630	1276	765	10
profesor	849	619	882	630	1276	765	10
Estudiante	737	632	779	643	1276	765	10
solo	781	632	797	643	1276	765	10
Orienta:	68	632	97	642	1276	765	10
•	68	643	73	653	1276	765	10
Fija	104	643	116	653	1276	765	10
objetivos	119	643	151	653	1276	765	10
Define	105	654	128	664	1276	765	10
tareas	130	654	152	664	1276	765	10
Da	105	664	114	675	1276	765	10
instrucciones	117	664	164	675	1276	765	10
Señala	105	675	128	686	1276	765	10
pautas	131	675	155	686	1276	765	10
de	157	675	165	686	1276	765	10
evaluación	168	675	206	686	1276	765	10
Marca	105	686	127	697	1276	765	10
plazos	129	686	152	697	1276	765	10
Dixit	28	715	43	725	1276	765	10
n.º	45	715	53	725	1276	765	10
26	55	715	63	725	1276	765	10
::	65	715	69	725	1276	765	10
enero-junio	71	715	108	725	1276	765	10
2017	110	715	126	725	1276	765	10
::	128	715	132	725	1276	765	10
22	134	715	142	725	1276	765	10
Fases	1030	54	1050	65	1276	765	10
y	1052	54	1056	65	1276	765	10
episodios	1059	54	1093	65	1276	765	10
(eje	1096	54	1109	65	1276	765	10
temporal)	1112	54	1148	65	1276	765	10
Teoría/contenido/	700	672	770	684	1276	765	10
relación	772	672	804	684	1276	765	10
con	806	672	821	684	1276	765	10
la	823	672	830	684	1276	765	10
práctica	833	672	865	684	1276	765	10
profesional	867	672	912	684	1276	765	10
A.	248	715	254	725	1276	765	10
Czerwonogora	256	715	301	725	1276	765	10
::	303	715	307	725	1276	765	10
Comunidades	309	715	351	725	1276	765	10
de	353	715	361	725	1276	765	10
aprendizaje	363	715	399	725	1276	765	10
en	401	715	408	725	1276	765	10
Comunicación	410	715	455	725	1276	765	10
Organizacional:	457	715	505	725	1276	765	10
un	507	715	515	725	1276	765	10
estudio	517	715	540	725	1276	765	10
de	542	715	550	725	1276	765	10
caso	552	715	566	725	1276	765	10
::	568	715	572	725	1276	765	10
04-23	576	715	595	725	1276	765	10
A.	680	715	686	725	1276	765	10
Czerwonogora	688	715	733	725	1276	765	10
::	735	715	739	725	1276	765	10
Comunidades	741	715	783	725	1276	765	10
de	785	715	793	725	1276	765	10
aprendizaje	795	715	831	725	1276	765	10
en	833	715	840	725	1276	765	10
Comunicación	842	715	887	725	1276	765	10
Organizacional:	889	715	937	725	1276	765	10
un	939	715	947	725	1276	765	10
estudio	950	715	972	725	1276	765	10
de	974	715	982	725	1276	765	10
caso	984	715	998	725	1276	765	10
::	1000	715	1004	725	1276	765	10
04-23	1008	715	1027	725	1276	765	10
Dixit	1134	715	1148	725	1276	765	10
n.º	1151	715	1158	725	1276	765	10
26	1160	715	1168	725	1276	765	10
::	1171	715	1175	725	1276	765	10
enero-junio	1177	715	1213	725	1276	765	10
2017	1215	715	1231	725	1276	765	10
::	1233	715	1237	725	1276	765	10
23	1239	715	1247	725	1276	765	10
