©	80	32	85	40	539	765	1
P.	87	32	93	40	539	765	1
M.	94	32	103	40	539	765	1
Latinoamericana	105	32	155	40	539	765	1
ISSN	165	32	181	40	539	765	1
1688-4094	183	32	215	40	539	765	1
ISSN	221	32	237	40	539	765	1
en	239	32	246	40	539	765	1
línea	248	32	263	40	539	765	1
1688-4221	264	32	297	40	539	765	1
Ciencias	368	32	394	40	539	765	1
Psicológicas	396	32	433	40	539	765	1
2017;	435	32	452	40	539	765	1
11	454	32	461	40	539	765	1
(1):	463	32	474	40	539	765	1
29	476	32	483	40	539	765	1
-	485	32	488	40	539	765	1
39	490	32	497	40	539	765	1
doi:	411	41	422	49	539	765	1
10.22235/cp.v11i2.1344	424	41	497	49	539	765	1
LA	77	69	92	81	539	765	1
INFLUENCIA	94	69	164	81	539	765	1
DE	166	69	181	81	539	765	1
LAS	184	69	206	81	539	765	1
EMOCIONES	208	69	277	81	539	765	1
SOBRE	280	69	317	81	539	765	1
EL	320	69	334	81	539	765	1
RENDIMIENTO	336	69	417	81	539	765	1
ACADÉMICO	420	69	490	81	539	765	1
THE	127	97	148	108	539	765	1
INFLUENCE	151	97	209	108	539	765	1
OF	212	97	226	108	539	765	1
EMOTIONS	228	97	283	108	539	765	1
ON	285	97	300	108	539	765	1
ACADEMIC	302	97	358	108	539	765	1
PERFORMANCE	361	97	440	108	539	765	1
Federico	235	121	272	130	539	765	1
Pulido	274	121	302	130	539	765	1
Acosta	304	121	332	130	539	765	1
Francisco	227	136	269	145	539	765	1
Herrera	271	136	305	145	539	765	1
Clavero	307	136	340	145	539	765	1
Facultad	107	151	142	162	539	765	1
de	144	151	153	162	539	765	1
Educación,	155	151	198	162	539	765	1
Economía	201	151	239	162	539	765	1
y	242	151	246	162	539	765	1
Tecnología	248	151	290	162	539	765	1
de	292	151	301	162	539	765	1
Ceuta,	304	151	329	162	539	765	1
Universidad	331	151	378	162	539	765	1
de	381	151	390	162	539	765	1
Granada.	392	151	429	162	539	765	1
España	431	151	459	162	539	765	1
Palabras	99	280	131	288	539	765	1
Clave:	133	280	157	288	539	765	1
emoción;	159	278	193	288	539	765	1
miedo;	195	278	220	288	539	765	1
inteligencia	222	278	264	288	539	765	1
emocional;	266	278	306	288	539	765	1
rendimiento	309	278	352	288	539	765	1
académico;	354	278	395	288	539	765	1
contexto	397	278	428	288	539	765	1
pluricultural	431	278	475	288	539	765	1
Key	99	394	113	402	539	765	1
Words:	115	394	140	402	539	765	1
emotion;	143	392	175	402	539	765	1
fear;	177	392	193	402	539	765	1
emotional	196	392	232	402	539	765	1
intelligence;	234	392	278	402	539	765	1
academic	281	392	315	402	539	765	1
achievement;	317	392	365	402	539	765	1
pluricultural	367	392	411	402	539	765	1
context	414	392	440	402	539	765	1
Recibido:	71	422	102	431	539	765	1
01/12/2016	104	422	140	431	539	765	1
Aceptado:	425	422	458	431	539	765	1
20/03/2017	460	422	496	431	539	765	1
Introducción	145	453	203	464	539	765	1
En	91	477	102	488	539	765	1
la	104	477	112	488	539	765	1
actualidad,	113	477	158	488	539	765	1
dentro	160	477	187	488	539	765	1
del	189	477	201	488	539	765	1
ámbito	203	477	232	488	539	765	1
educativo,	234	477	276	488	539	765	1
aparecen	71	489	108	500	539	765	1
problemas	110	489	154	500	539	765	1
ante	156	489	173	500	539	765	1
los	175	489	187	500	539	765	1
que	189	489	204	500	539	765	1
los	206	489	219	500	539	765	1
profesionales	221	489	276	500	539	765	1
de	71	501	81	512	539	765	1
la	82	501	90	512	539	765	1
educación	92	501	134	512	539	765	1
no	135	501	146	512	539	765	1
saben	148	501	171	512	539	765	1
contestar	173	501	210	512	539	765	1
de	212	501	222	512	539	765	1
forma	224	501	248	512	539	765	1
efecti-	250	501	276	512	539	765	1
va.	71	513	83	524	539	765	1
Muchas	85	513	118	524	539	765	1
de	120	513	130	524	539	765	1
las	132	513	144	524	539	765	1
soluciones	145	513	189	524	539	765	1
a	191	513	196	524	539	765	1
estos	198	513	219	524	539	765	1
problemas	221	513	264	524	539	765	1
no	266	513	276	524	539	765	1
son	71	525	85	536	539	765	1
otras	88	525	109	536	539	765	1
que	111	525	126	536	539	765	1
la	129	525	137	536	539	765	1
inclusión	139	525	178	536	539	765	1
del	181	525	193	536	539	765	1
mundo	196	525	225	536	539	765	1
de	228	525	238	536	539	765	1
las	240	525	252	536	539	765	1
emo-	255	525	276	536	539	765	1
ciones	71	537	97	548	539	765	1
dentro	99	537	126	548	539	765	1
del	128	537	141	548	539	765	1
currículo	143	537	180	548	539	765	1
(Gutiérrez	182	537	225	548	539	765	1
&	227	537	235	548	539	765	1
Expósito,	237	537	276	548	539	765	1
2015).	71	549	98	560	539	765	1
Las	100	549	115	560	539	765	1
emociones	117	549	161	560	539	765	1
inﬂ	163	549	177	560	539	765	1
uyen	177	549	197	560	539	765	1
de	199	549	209	560	539	765	1
una	211	549	226	560	539	765	1
forma	228	549	253	560	539	765	1
clave	254	549	276	560	539	765	1
en	71	561	81	572	539	765	1
el	82	561	90	572	539	765	1
desempeño	92	561	138	572	539	765	1
académico,	140	561	187	572	539	765	1
actuando	188	561	226	572	539	765	1
directamen-	227	561	276	572	539	765	1
te	71	573	79	584	539	765	1
sobre	83	573	106	584	539	765	1
el	110	573	117	584	539	765	1
aprendizaje.	121	573	173	584	539	765	1
Cualquier	177	573	219	584	539	765	1
intervención	223	573	276	584	539	765	1
dentro	71	585	98	596	539	765	1
del	101	585	113	596	539	765	1
ámbito	116	585	145	596	539	765	1
educativo	148	585	189	596	539	765	1
debe	192	585	212	596	539	765	1
fundamentarse	215	585	276	596	539	765	1
en	71	597	81	608	539	765	1
la	83	597	90	608	539	765	1
regularidad	92	597	140	608	539	765	1
y	142	597	147	608	539	765	1
la	149	597	156	608	539	765	1
predictibilidad,	158	597	222	608	539	765	1
sin	223	597	236	608	539	765	1
embargo,	238	597	276	608	539	765	1
no	71	609	81	620	539	765	1
se	83	609	92	620	539	765	1
pueden	94	609	124	620	539	765	1
eliminar	125	609	160	620	539	765	1
los	162	609	174	620	539	765	1
estados	176	609	206	620	539	765	1
emocionales	208	609	260	620	539	765	1
que	261	609	276	620	539	765	1
acompañan	71	621	119	632	539	765	1
a	121	621	126	632	539	765	1
este	128	621	144	632	539	765	1
proceso.	147	621	182	632	539	765	1
Se	184	621	195	632	539	765	1
propone,	197	621	234	632	539	765	1
por	236	621	250	632	539	765	1
tanto,	253	621	276	632	539	765	1
que	71	633	86	644	539	765	1
para	88	633	106	644	539	765	1
alcanzar	109	633	144	644	539	765	1
una	146	633	161	644	539	765	1
mayor	163	633	190	644	539	765	1
eﬁ	192	633	203	644	539	765	1
cacia	203	633	224	644	539	765	1
y	226	633	232	644	539	765	1
calidad	234	633	264	644	539	765	1
en	266	633	276	644	539	765	1
el	71	645	78	656	539	765	1
proceso	80	645	113	656	539	765	1
de	115	645	125	656	539	765	1
enseñanza-aprendizaje,	127	645	224	656	539	765	1
se	226	645	234	656	539	765	1
incorpore	236	645	276	656	539	765	1
el	71	657	78	668	539	765	1
ámbito	80	657	110	668	539	765	1
emocional	112	657	155	668	539	765	1
al	157	657	165	668	539	765	1
conjunto	167	657	204	668	539	765	1
de	206	657	216	668	539	765	1
todas	218	657	240	668	539	765	1
aquellas	242	657	276	668	539	765	1
dimensiones	71	669	123	680	539	765	1
que	125	669	140	680	539	765	1
intervienen	142	669	189	680	539	765	1
en	191	669	201	680	539	765	1
dicho	203	669	226	680	539	765	1
proceso.	228	669	263	680	539	765	1
La	265	669	276	680	539	765	1
razón	71	681	94	692	539	765	1
es	98	681	107	692	539	765	1
que	110	681	125	692	539	765	1
cuando	129	681	159	692	539	765	1
la	163	681	170	692	539	765	1
enseñanza	174	681	217	692	539	765	1
incorpora	221	681	261	692	539	765	1
las	265	681	276	692	539	765	1
emociones,	291	453	338	465	539	765	1
los	342	453	354	465	539	765	1
resultados	358	453	400	465	539	765	1
son	404	453	419	465	539	765	1
muy	422	453	441	465	539	765	1
superiores	445	453	488	465	539	765	1
a	491	453	496	465	539	765	1
aquellos	291	465	326	477	539	765	1
que	328	465	343	477	539	765	1
se	346	465	354	477	539	765	1
obtienen	357	465	393	477	539	765	1
de	396	465	405	477	539	765	1
aquel	408	465	431	477	539	765	1
proceso	433	465	466	477	539	765	1
imper-	468	465	496	477	539	765	1
sonal	291	477	313	489	539	765	1
y	315	477	321	489	539	765	1
desprovisto	323	477	372	489	539	765	1
de	374	477	384	489	539	765	1
todo	387	477	405	489	539	765	1
lo	408	477	416	489	539	765	1
afectivo	419	477	452	489	539	765	1
(Pacheco,	455	477	496	489	539	765	1
Villagrán,	291	489	332	501	539	765	1
&	335	489	343	501	539	765	1
Guzmán,	346	489	384	501	539	765	1
2015).	386	489	414	501	539	765	1
Con	310	501	328	513	539	765	1
el	331	501	339	513	539	765	1
objetivo	342	501	376	513	539	765	1
de	379	501	389	513	539	765	1
contemplar	392	501	439	513	539	765	1
la	442	501	450	513	539	765	1
incidencia	453	501	496	513	539	765	1
que	291	513	306	525	539	765	1
pueden	310	513	341	525	539	765	1
llegar	345	513	370	525	539	765	1
a	374	513	378	525	539	765	1
tener	383	513	404	525	539	765	1
las	408	513	420	525	539	765	1
emociones	424	513	470	525	539	765	1
en	474	513	484	525	539	765	1
el	488	513	496	525	539	765	1
ámbito	291	525	320	537	539	765	1
educativo	322	525	363	537	539	765	1
se	365	525	374	537	539	765	1
llevó	377	525	398	537	539	765	1
a	400	525	405	537	539	765	1
cabo	407	525	427	537	539	765	1
el	430	525	437	537	539	765	1
estudio,	440	525	473	537	539	765	1
parte	475	525	496	537	539	765	1
de	291	537	300	549	539	765	1
cuyos	303	537	327	549	539	765	1
resultados	329	537	372	549	539	765	1
aparecen	374	537	411	549	539	765	1
recogidos	414	537	454	549	539	765	1
en	457	537	466	549	539	765	1
Pulido	469	537	496	549	539	765	1
&	291	549	299	561	539	765	1
Herrera	303	549	335	561	539	765	1
(2015),	339	549	369	561	539	765	1
donde	373	549	399	561	539	765	1
se	403	549	412	561	539	765	1
contemplan	416	549	465	561	539	765	1
las	469	549	480	561	539	765	1
re-	484	549	496	561	539	765	1
laciones	291	561	325	573	539	765	1
entre	329	561	349	573	539	765	1
emociones	353	561	398	573	539	765	1
(Miedo)	402	561	436	573	539	765	1
y	439	561	445	573	539	765	1
habilidades	448	561	496	573	539	765	1
emocionales	291	573	343	585	539	765	1
(IE).	346	573	365	585	539	765	1
En	368	573	379	585	539	765	1
el	382	573	390	585	539	765	1
presente	392	573	427	585	539	765	1
artículo	430	573	462	585	539	765	1
se	464	573	473	585	539	765	1
pone	476	573	496	585	539	765	1
el	291	585	298	597	539	765	1
énfasis	300	585	329	597	539	765	1
en	331	585	341	597	539	765	1
la	343	585	351	597	539	765	1
inﬂ	353	585	367	597	539	765	1
uencia	367	585	394	597	539	765	1
de	396	585	406	597	539	765	1
las	408	585	420	597	539	765	1
variables	422	585	460	597	539	765	1
emocio-	462	585	496	597	539	765	1
nales	291	597	312	609	539	765	1
mencionadas	315	597	370	609	539	765	1
en	372	597	382	609	539	765	1
el	385	597	392	609	539	765	1
artículo	395	597	427	609	539	765	1
anterior	430	597	462	609	539	765	1
(Pulido	465	597	496	609	539	765	1
&	291	609	299	621	539	765	1
Herrera,	302	609	336	621	539	765	1
2015)	338	609	362	621	539	765	1
sobre	364	609	387	621	539	765	1
el	388	609	396	621	539	765	1
rendimiento	398	609	448	621	539	765	1
académico,	449	609	496	621	539	765	1
variable	291	621	324	633	539	765	1
más	328	621	344	633	539	765	1
representante	348	621	404	633	539	765	1
del	407	621	420	633	539	765	1
ámbito	423	621	452	633	539	765	1
educativo	455	621	496	633	539	765	1
en	291	633	300	645	539	765	1
el	303	633	311	645	539	765	1
que	313	633	328	645	539	765	1
queda	331	633	356	645	539	765	1
inscrito.	359	633	393	645	539	765	1
Al	310	645	321	657	539	765	1
considerar	325	645	370	657	539	765	1
el	374	645	382	657	539	765	1
concepto	386	645	425	657	539	765	1
de	429	645	439	657	539	765	1
emoción,	443	645	483	657	539	765	1
se	487	645	496	657	539	765	1
toman	291	657	318	669	539	765	1
como	322	657	346	669	539	765	1
partida	351	657	381	669	539	765	1
teorías	386	657	415	669	539	765	1
centradas	420	657	461	669	539	765	1
en	466	657	476	669	539	765	1
tres	480	657	496	669	539	765	1
componentes	291	669	345	681	539	765	1
cruciales:	347	669	387	681	539	765	1
componente	389	669	440	681	539	765	1
experiencial-	442	669	496	681	539	765	1
cognitivo,	291	681	335	693	539	765	1
componente	339	681	393	693	539	765	1
fisiológico	397	681	445	693	539	765	1
y	449	681	454	693	539	765	1
reacción	459	681	496	693	539	765	1
Correspondencia:	72	713	128	722	539	765	1
Federico	130	713	158	722	539	765	1
Pulido	160	713	181	722	539	765	1
Acosta.	183	713	206	722	539	765	1
Universidad	208	713	246	722	539	765	1
de	248	713	256	722	539	765	1
Granada.	258	713	288	722	539	765	1
España.	290	713	315	722	539	765	1
Correo	317	713	339	722	539	765	1
Electrónico:	341	713	380	722	539	765	1
feanor_fede@hotmail.com	382	713	465	722	539	765	1
29	486	733	496	744	539	765	1
Ciencias	42	39	68	48	539	765	2
Psicológicas	70	39	108	48	539	765	2
2017;	110	39	127	48	539	765	2
11	129	39	136	48	539	765	2
(1):	138	39	148	48	539	765	2
29	150	39	158	48	539	765	2
-	160	39	162	48	539	765	2
39	164	39	172	48	539	765	2
conductual,	43	69	90	80	539	765	2
de	92	69	102	80	539	765	2
carácter	104	69	137	80	539	765	2
adaptativo.	138	69	184	80	539	765	2
Dentro	186	69	215	80	539	765	2
de	216	69	226	80	539	765	2
estas	228	69	248	80	539	765	2
emociones,	43	81	91	92	539	765	2
este	95	81	112	92	539	765	2
trabajo	116	81	145	92	539	765	2
se	150	81	158	92	539	765	2
centra	163	81	189	92	539	765	2
en	193	81	203	92	539	765	2
el	207	81	215	92	539	765	2
miedo,	219	81	248	92	539	765	2
considerado	43	93	93	104	539	765	2
como	95	93	119	104	539	765	2
una	121	93	136	104	539	765	2
emoción	138	93	174	104	539	765	2
con	176	93	192	104	539	765	2
un	194	93	204	104	539	765	2
claro	206	93	227	104	539	765	2
con-	229	93	248	104	539	765	2
tenido	43	105	68	116	539	765	2
de	70	105	80	116	539	765	2
carácter	82	105	114	116	539	765	2
negativo	116	105	151	116	539	765	2
o	153	105	158	116	539	765	2
desagradable.	160	105	216	116	539	765	2
Es	218	105	229	116	539	765	2
aquí	230	105	248	116	539	765	2
donde	43	117	68	128	539	765	2
tiene	71	117	92	128	539	765	2
sentido	94	117	125	128	539	765	2
el	128	117	135	128	539	765	2
concepto	138	117	176	128	539	765	2
de	179	117	189	128	539	765	2
IE,	192	117	204	128	539	765	2
entendida	207	117	248	128	539	765	2
como	43	129	66	140	539	765	2
un	68	129	79	140	539	765	2
conjunto	81	129	118	140	539	765	2
de	121	129	131	140	539	765	2
habilidades	133	129	181	140	539	765	2
para	184	129	202	140	539	765	2
manejar	204	129	238	140	539	765	2
el	240	129	248	140	539	765	2
propio	43	141	70	152	539	765	2
repertorio	72	141	113	152	539	765	2
emocional	115	141	159	152	539	765	2
(no	161	141	175	152	539	765	2
de	177	141	187	152	539	765	2
forma	189	141	214	152	539	765	2
percibi-	215	141	248	152	539	765	2
da).	43	153	59	164	539	765	2
Entre	61	153	83	164	539	765	2
las	85	153	97	164	539	765	2
habilidades	99	153	147	164	539	765	2
especíﬁ	149	153	181	164	539	765	2
cas	181	153	194	164	539	765	2
que	196	153	212	164	539	765	2
integran	214	153	248	164	539	765	2
la	43	165	50	176	539	765	2
IE	52	165	62	176	539	765	2
(Pulido	64	165	94	176	539	765	2
&	96	165	105	176	539	765	2
Herrera,	106	165	141	176	539	765	2
2015)	143	165	167	176	539	765	2
quedan	169	165	199	176	539	765	2
englobadas	201	165	248	176	539	765	2
las	43	177	54	188	539	765	2
habilidades	59	177	108	188	539	765	2
de	112	177	122	188	539	765	2
conocimiento	126	177	185	188	539	765	2
de	189	177	199	188	539	765	2
sí	203	177	210	188	539	765	2
mismos	215	177	248	188	539	765	2
(entendido	43	189	87	200	539	765	2
como	89	189	113	200	539	765	2
la	115	189	122	200	539	765	2
adecuada	124	189	163	200	539	765	2
identiﬁ	165	189	195	200	539	765	2
cación	195	189	222	200	539	765	2
de	224	189	234	200	539	765	2
las	236	189	248	200	539	765	2
emociones	43	201	87	212	539	765	2
propias),	91	201	128	212	539	765	2
autocontrol	132	201	180	212	539	765	2
(manejo	184	201	219	212	539	765	2
de	223	201	232	212	539	765	2
las	236	201	248	212	539	765	2
propias	43	213	73	224	539	765	2
emociones)	75	213	123	224	539	765	2
y	124	213	130	224	539	765	2
motivación	132	213	178	224	539	765	2
(relacionada	180	213	231	224	539	765	2
con	233	213	248	224	539	765	2
el	43	225	50	236	539	765	2
impulso	52	225	85	236	539	765	2
director	87	225	119	236	539	765	2
para	121	225	139	236	539	765	2
el	141	225	148	236	539	765	2
desarrollo	150	225	192	236	539	765	2
de	193	225	203	236	539	765	2
una	205	225	220	236	539	765	2
tarea),	222	225	248	236	539	765	2
empatía	43	237	75	248	539	765	2
(capacidad	77	237	122	248	539	765	2
de	124	237	133	248	539	765	2
identiﬁ	135	237	165	248	539	765	2
car	164	237	177	248	539	765	2
las	179	237	190	248	539	765	2
emociones	192	237	236	248	539	765	2
en	238	237	248	248	539	765	2
los	43	249	55	260	539	765	2
demás)	57	249	87	260	539	765	2
y	89	249	94	260	539	765	2
habilidades	96	249	143	260	539	765	2
sociales	145	249	178	260	539	765	2
(habilidades	180	249	231	260	539	765	2
que	233	249	248	260	539	765	2
permiten	43	261	80	272	539	765	2
la	82	261	90	272	539	765	2
adecuada	92	261	131	272	539	765	2
interacción	134	261	180	272	539	765	2
con	183	261	198	272	539	765	2
los	200	261	213	272	539	765	2
demás).	215	261	248	272	539	765	2
Es	62	273	73	284	539	765	2
importante	76	273	122	284	539	765	2
considerar	125	273	169	284	539	765	2
las	173	273	184	284	539	765	2
consecuencias	188	273	248	284	539	765	2
desfavorables	43	285	100	296	539	765	2
que	103	285	118	296	539	765	2
pueden	121	285	151	296	539	765	2
ir	154	285	160	296	539	765	2
asociadas	163	285	203	296	539	765	2
a	205	285	210	296	539	765	2
este	213	285	229	296	539	765	2
tipo	232	285	248	296	539	765	2
de	43	297	52	308	539	765	2
estados	55	297	86	308	539	765	2
emocionales	88	297	141	308	539	765	2
de	143	297	153	308	539	765	2
carácter	156	297	189	308	539	765	2
negativo,	192	297	230	308	539	765	2
que	233	297	248	308	539	765	2
se	43	309	51	320	539	765	2
relacionan	53	309	97	320	539	765	2
con	99	309	114	320	539	765	2
la	116	309	124	320	539	765	2
evitación	126	309	164	320	539	765	2
de	166	309	176	320	539	765	2
muchas	178	309	210	320	539	765	2
situacio-	212	309	248	320	539	765	2
nes	43	321	56	332	539	765	2
o	58	321	63	332	539	765	2
la	65	321	73	332	539	765	2
exposición	74	321	119	332	539	765	2
a	121	321	125	332	539	765	2
ellas	127	321	146	332	539	765	2
sufriendo	148	321	187	332	539	765	2
un	188	321	199	332	539	765	2
intenso	200	321	230	332	539	765	2
ma-	232	321	248	332	539	765	2
lestar,	43	333	67	344	539	765	2
especialmente	71	333	130	344	539	765	2
durante	133	333	165	344	539	765	2
la	168	333	175	344	539	765	2
adolescencia.	178	333	235	344	539	765	2
Es	238	333	248	344	539	765	2
por	43	345	56	356	539	765	2
ello	58	345	74	356	539	765	2
que	75	345	90	356	539	765	2
este	92	345	108	356	539	765	2
periodo	110	345	142	356	539	765	2
se	143	345	152	356	539	765	2
puede	154	345	178	356	539	765	2
considerar	180	345	223	356	539	765	2
como	225	345	248	356	539	765	2
etapa	43	357	65	368	539	765	2
de	68	357	78	368	539	765	2
riesgo	81	357	107	368	539	765	2
(Gómez-Ortiz,	110	357	171	368	539	765	2
Casas,	174	357	202	368	539	765	2
&	205	357	213	368	539	765	2
Ortega-	216	357	248	368	539	765	2
Ruiz,	43	369	65	380	539	765	2
2016).	67	369	94	380	539	765	2
La	97	369	108	380	539	765	2
edad	110	369	130	380	539	765	2
es	132	369	141	380	539	765	2
uno	143	369	159	380	539	765	2
de	161	369	171	380	539	765	2
los	173	369	186	380	539	765	2
elementos	188	369	231	380	539	765	2
que	233	369	248	380	539	765	2
inﬂ	43	381	56	392	539	765	2
uyen	56	381	76	392	539	765	2
de	78	381	88	392	539	765	2
forma	90	381	114	392	539	765	2
clara	116	381	136	392	539	765	2
sobre	138	381	160	392	539	765	2
la	162	381	170	392	539	765	2
prevalencia	171	381	219	392	539	765	2
de	220	381	230	392	539	765	2
este	232	381	248	392	539	765	2
tipo	43	393	59	404	539	765	2
de	61	393	71	404	539	765	2
problemas	73	393	117	404	539	765	2
emocionales	119	393	172	404	539	765	2
(Franco,	174	393	209	404	539	765	2
Pérez,	212	393	238	404	539	765	2
&	240	393	248	404	539	765	2
de	43	405	52	416	539	765	2
Dios,	55	405	78	416	539	765	2
2014	80	405	101	416	539	765	2
y	104	405	109	416	539	765	2
Soriano	112	405	144	416	539	765	2
&	147	405	155	416	539	765	2
González,	158	405	200	416	539	765	2
2013).	203	405	230	416	539	765	2
Los	232	405	248	416	539	765	2
resultados	43	417	85	428	539	765	2
(ver	89	417	106	428	539	765	2
tabla	110	417	131	428	539	765	2
1)	135	417	144	428	539	765	2
obtenidos	148	417	189	428	539	765	2
por	193	417	207	428	539	765	2
Pulido	211	417	239	428	539	765	2
y	243	417	248	428	539	765	2
Herrera	43	429	75	440	539	765	2
(2015)	76	429	104	440	539	765	2
reﬂ	106	429	120	440	539	765	2
ejan	120	429	138	440	539	765	2
que	140	429	155	440	539	765	2
la	157	429	165	440	539	765	2
edad	166	429	186	440	539	765	2
tiene	188	429	209	440	539	765	2
una	211	429	226	440	539	765	2
clara	228	429	248	440	539	765	2
inﬂ	43	441	57	452	539	765	2
uencia,	57	441	87	452	539	765	2
siendo	90	441	117	452	539	765	2
éstos	120	441	141	452	539	765	2
inversamente	145	441	201	452	539	765	2
proporcio-	204	441	248	452	539	765	2
nales;	43	453	67	464	539	765	2
a	70	453	74	464	539	765	2
medida	77	453	108	464	539	765	2
que	111	453	126	464	539	765	2
el	129	453	136	464	539	765	2
sujeto	139	453	164	464	539	765	2
se	167	453	176	464	539	765	2
va	178	453	188	464	539	765	2
desarrollando	191	453	248	464	539	765	2
Pulido	368	39	388	48	539	765	2
Acosta	389	39	410	48	539	765	2
y	412	39	416	48	539	765	2
Herrera	418	39	441	48	539	765	2
Clavero	443	39	466	48	539	765	2
emocionalmente,	262	69	334	80	539	765	2
desciende	338	69	379	80	539	765	2
su	383	69	392	80	539	765	2
manifestación	395	69	454	80	539	765	2
de	458	69	468	80	539	765	2
miedo.	262	81	291	92	539	765	2
La	294	81	305	92	539	765	2
muestra	308	81	342	92	539	765	2
Infantil	345	81	376	92	539	765	2
obtuvo	379	81	408	92	539	765	2
una	411	81	426	92	539	765	2
media	429	81	455	92	539	765	2
de	458	81	468	92	539	765	2
M=1.60,	262	93	298	104	539	765	2
la	302	93	309	104	539	765	2
Adolescencia	312	93	369	104	539	765	2
una	373	93	388	104	539	765	2
media	392	93	417	104	539	765	2
de	421	93	431	104	539	765	2
M=1.26	435	93	468	104	539	765	2
y	262	105	267	116	539	765	2
los	272	105	284	116	539	765	2
Adultos	288	105	322	116	539	765	2
M=.765,	330	105	367	116	539	765	2
no	371	105	382	116	539	765	2
sólo	386	105	404	116	539	765	2
cumpliéndose	408	105	468	116	539	765	2
este	262	117	279	128	539	765	2
decrecimiento	281	117	341	128	539	765	2
en	343	117	353	128	539	765	2
las	356	117	367	128	539	765	2
puntuaciones	370	117	425	128	539	765	2
totales	428	117	455	128	539	765	2
de	458	117	468	128	539	765	2
Miedo,	262	129	292	140	539	765	2
sino	295	129	312	140	539	765	2
en	315	129	325	140	539	765	2
los	327	129	340	140	539	765	2
factores.	342	129	378	140	539	765	2
En	381	129	392	140	539	765	2
todos	395	129	417	140	539	765	2
los	420	129	432	140	539	765	2
casos	435	129	458	140	539	765	2
la	460	129	468	140	539	765	2
muestra	262	141	295	152	539	765	2
infantil	299	141	329	152	539	765	2
presentaba	332	141	377	152	539	765	2
los	380	141	392	152	539	765	2
niveles	395	141	425	152	539	765	2
más	428	141	445	152	539	765	2
altos	448	141	468	152	539	765	2
(Miedo	262	153	293	164	539	765	2
a	296	153	301	164	539	765	2
lo	303	153	311	164	539	765	2
Desconocido:	314	153	372	164	539	765	2
1.24,	375	153	396	164	539	765	2
a	398	153	403	164	539	765	2
la	406	153	413	164	539	765	2
Muerte:	416	153	449	164	539	765	2
2.1,	452	153	468	164	539	765	2
a	262	165	267	176	539	765	2
los	270	165	282	176	539	765	2
Animales:	284	165	328	176	539	765	2
1.78,	330	165	351	176	539	765	2
a	354	165	359	176	539	765	2
la	362	165	369	176	539	765	2
Crítica:	372	165	404	176	539	765	2
1.17	407	165	425	176	539	765	2
y	428	165	433	176	539	765	2
Miedos	436	165	468	176	539	765	2
Escolares:	262	177	307	188	539	765	2
1.63),	311	177	336	188	539	765	2
seguida	340	177	373	188	539	765	2
por	378	177	392	188	539	765	2
los	396	177	409	188	539	765	2
adolescentes	413	177	468	188	539	765	2
(Miedo	262	189	293	200	539	765	2
a	296	189	301	200	539	765	2
lo	303	189	311	200	539	765	2
Desconocido:	314	189	372	200	539	765	2
.77,	375	189	390	200	539	765	2
a	393	189	398	200	539	765	2
la	400	189	408	200	539	765	2
Muerte:	411	189	444	200	539	765	2
1.90,	447	189	468	200	539	765	2
a	262	201	267	212	539	765	2
los	270	201	282	212	539	765	2
Animales:	285	201	328	212	539	765	2
1.04	332	201	350	212	539	765	2
y	353	201	359	212	539	765	2
Miedos	362	201	393	212	539	765	2
Escolares:	397	201	440	212	539	765	2
1.35).	443	201	468	212	539	765	2
Solamente	262	213	305	224	539	765	2
en	307	213	317	224	539	765	2
la	319	213	326	224	539	765	2
categoría	328	213	365	224	539	765	2
de	367	213	377	224	539	765	2
Miedos	378	213	409	224	539	765	2
Médicos	411	213	446	224	539	765	2
(.65)	448	213	468	224	539	765	2
los	262	225	275	236	539	765	2
adultos	279	225	309	236	539	765	2
presentan	313	225	353	236	539	765	2
niveles	357	225	387	236	539	765	2
más	391	225	408	236	539	765	2
altos	412	225	432	236	539	765	2
que	436	225	451	236	539	765	2
los	455	225	468	236	539	765	2
adolescentes.	262	237	318	248	539	765	2
Las	320	237	335	248	539	765	2
diferencias	337	237	383	248	539	765	2
resultaron	386	237	428	248	539	765	2
estadísti-	430	237	468	248	539	765	2
camente	262	249	297	260	539	765	2
signiﬁ	299	249	325	260	539	765	2
cativas	325	249	354	260	539	765	2
en	356	249	365	260	539	765	2
el	367	249	375	260	539	765	2
Miedo	377	249	404	260	539	765	2
Total	406	249	427	260	539	765	2
(p=.000),	429	249	468	260	539	765	2
a	262	261	267	272	539	765	2
lo	269	261	277	272	539	765	2
Desconocido	280	261	335	272	539	765	2
(p=.000),	337	261	376	272	539	765	2
a	379	261	383	272	539	765	2
la	386	261	393	272	539	765	2
Muerte	396	261	426	272	539	765	2
(p=.000),	429	261	468	272	539	765	2
a	262	273	267	284	539	765	2
los	269	273	281	284	539	765	2
Animales	283	273	323	284	539	765	2
(p=.000),	325	273	365	284	539	765	2
a	367	273	371	284	539	765	2
la	374	273	381	284	539	765	2
Crítica	383	273	412	284	539	765	2
(p=.000),	414	273	453	284	539	765	2
los	455	273	468	284	539	765	2
Miedos	262	285	294	296	539	765	2
Escolares	296	285	336	296	539	765	2
(p=.000)	338	285	375	296	539	765	2
y	377	285	382	296	539	765	2
los	384	285	396	296	539	765	2
Miedos	398	285	430	296	539	765	2
Médicos	432	285	468	296	539	765	2
(p=.000),	262	297	301	308	539	765	2
siendo	303	297	330	308	539	765	2
superiores	332	297	375	308	539	765	2
las	377	297	388	308	539	765	2
puntuaciones	390	297	445	308	539	765	2
entre	447	297	468	308	539	765	2
los	262	309	274	320	539	765	2
más	277	309	294	320	539	765	2
jóvenes	297	309	329	320	539	765	2
(Pulido	331	309	362	320	539	765	2
&	365	309	373	320	539	765	2
Herrera,	376	309	410	320	539	765	2
2016).	413	309	440	320	539	765	2
Otro	282	321	301	332	539	765	2
de	305	321	315	332	539	765	2
los	319	321	331	332	539	765	2
elementos	335	321	377	332	539	765	2
relevantes	381	321	424	332	539	765	2
dentro	427	321	454	332	539	765	2
de	458	321	468	332	539	765	2
este	262	333	279	344	539	765	2
campo	281	333	309	344	539	765	2
es	312	333	321	344	539	765	2
su	323	333	332	344	539	765	2
clara	335	333	356	344	539	765	2
relación	358	333	392	344	539	765	2
con	395	333	410	344	539	765	2
el	412	333	420	344	539	765	2
género.	423	333	454	344	539	765	2
Dentro	282	345	313	356	539	765	2
del	317	345	331	356	539	765	2
estudio	335	345	367	356	539	765	2
en	372	345	382	356	539	765	2
el	386	345	394	356	539	765	2
que	399	345	414	356	539	765	2
se	419	345	428	356	539	765	2
inscribe	432	345	468	356	539	765	2
este	262	357	279	368	539	765	2
trabajo	282	357	311	368	539	765	2
(Pulido	314	357	345	368	539	765	2
&	348	357	357	368	539	765	2
Herrera,	360	357	395	368	539	765	2
2015),	398	357	425	368	539	765	2
el	428	357	436	368	539	765	2
género	439	357	468	368	539	765	2
muestra	262	369	295	380	539	765	2
su	298	369	307	380	539	765	2
inﬂ	310	369	324	380	539	765	2
uencia	324	369	351	380	539	765	2
sobre	353	369	376	380	539	765	2
los	379	369	391	380	539	765	2
niveles	393	369	423	380	539	765	2
de	425	369	435	380	539	765	2
Miedo,	438	369	468	380	539	765	2
ya	262	381	272	392	539	765	2
que,	275	381	293	392	539	765	2
en	296	381	305	392	539	765	2
todos	308	381	331	392	539	765	2
los	334	381	346	392	539	765	2
casos,	349	381	374	392	539	765	2
las	377	381	389	392	539	765	2
mujeres	391	381	425	392	539	765	2
reﬂ	427	381	441	392	539	765	2
ejaron	441	381	468	392	539	765	2
los	262	393	274	404	539	765	2
niveles	277	393	307	404	539	765	2
más	309	393	326	404	539	765	2
altos.	329	393	351	404	539	765	2
Esta	354	393	372	404	539	765	2
situación	375	393	413	404	539	765	2
se	415	393	424	404	539	765	2
repetía	427	393	455	404	539	765	2
en	458	393	468	404	539	765	2
cada	262	405	281	416	539	765	2
uno	283	405	299	416	539	765	2
de	301	405	311	416	539	765	2
los	313	405	325	416	539	765	2
factores	327	405	359	416	539	765	2
(Miedo	361	405	392	416	539	765	2
a	394	405	399	416	539	765	2
lo	401	405	409	416	539	765	2
Desconocido:	411	405	468	416	539	765	2
1.14	262	417	281	428	539	765	2
frente	283	417	308	428	539	765	2
a	310	417	315	428	539	765	2
.77,	317	417	333	428	539	765	2
a	336	417	340	428	539	765	2
la	343	417	351	428	539	765	2
Muerte:	356	417	389	428	539	765	2
2.18	392	417	410	428	539	765	2
frente	412	417	437	428	539	765	2
a	440	417	444	428	539	765	2
1.83,	447	417	468	428	539	765	2
a	262	429	267	440	539	765	2
los	269	429	281	440	539	765	2
Animales:	283	429	326	440	539	765	2
1.45	328	429	346	440	539	765	2
frente	348	429	373	440	539	765	2
a	375	429	380	440	539	765	2
.98,	382	429	397	440	539	765	2
a	399	429	404	440	539	765	2
la	406	429	414	440	539	765	2
Crítica:	416	429	447	440	539	765	2
1.16	449	429	468	440	539	765	2
por	262	441	276	452	539	765	2
.95,	280	441	296	452	539	765	2
Miedos	299	441	331	452	539	765	2
Escolares:	335	441	378	452	539	765	2
1.58	382	441	400	452	539	765	2
frente	404	441	428	452	539	765	2
a	432	441	437	452	539	765	2
1.33	440	441	459	452	539	765	2
y	462	441	468	452	539	765	2
Miedos	262	453	294	464	539	765	2
Médicos:	296	453	335	464	539	765	2
.59	337	453	351	464	539	765	2
por	353	453	367	464	539	765	2
.37),	369	453	388	464	539	765	2
lo	391	453	399	464	539	765	2
que	401	453	416	464	539	765	2
dio	419	453	432	464	539	765	2
diferen-	434	453	468	464	539	765	2
Tabla	137	474	157	484	539	765	2
1.	159	474	166	484	539	765	2
Miedo	137	485	160	495	539	765	2
Total	162	485	180	495	539	765	2
en	182	485	191	495	539	765	2
función	193	485	220	495	539	765	2
de	222	485	231	495	539	765	2
variables	233	485	267	495	539	765	2
sociodemográfi	269	485	324	495	539	765	2
cas	324	485	336	495	539	765	2
en	339	485	347	495	539	765	2
Pulido	349	485	373	495	539	765	2
y	137	496	141	506	539	765	2
Herrera	143	496	172	506	539	765	2
(2015)	174	496	198	506	539	765	2
30	45	734	56	745	539	765	2
Emociones	385	37	418	46	539	765	3
y	420	37	424	46	539	765	3
rendimiento	426	37	462	46	539	765	3
académico	464	37	496	46	539	765	3
cias	71	69	87	80	539	765	3
estadísticamente	91	69	160	80	539	765	3
signiﬁ	164	69	191	80	539	765	3
cativas	191	69	220	80	539	765	3
en	224	69	234	80	539	765	3
el	237	69	245	80	539	765	3
Miedo	249	69	276	80	539	765	3
Total	71	81	92	92	539	765	3
(p=.000),	96	81	135	92	539	765	3
a	139	81	144	92	539	765	3
lo	147	81	155	92	539	765	3
Desconocido	159	81	214	92	539	765	3
(p=.000),	218	81	257	92	539	765	3
a	260	81	265	92	539	765	3
la	269	81	276	92	539	765	3
Muerte	71	93	101	104	539	765	3
(p=.000),	105	93	144	104	539	765	3
a	148	93	153	104	539	765	3
los	157	93	169	104	539	765	3
Animales	173	93	213	104	539	765	3
(p=.000),	217	93	256	104	539	765	3
a	260	93	265	104	539	765	3
la	269	93	276	104	539	765	3
Crítica	71	105	99	116	539	765	3
(p=.000)	102	105	138	116	539	765	3
y	141	105	146	116	539	765	3
los	149	105	161	116	539	765	3
Miedos	163	105	195	116	539	765	3
Escolares	197	105	237	116	539	765	3
(p=.000)	240	105	276	116	539	765	3
y	71	117	76	128	539	765	3
Médicos	80	117	116	128	539	765	3
(p=.000).	119	117	158	128	539	765	3
El	162	117	171	128	539	765	3
género	175	117	203	128	539	765	3
es,	207	117	218	128	539	765	3
pues,	221	117	243	128	539	765	3
otra	247	117	263	128	539	765	3
de	266	117	276	128	539	765	3
las	71	129	83	140	539	765	3
variables	86	129	124	140	539	765	3
sociodemográﬁ	128	129	193	140	539	765	3
cas	193	129	206	140	539	765	3
que	210	129	225	140	539	765	3
se	229	129	238	140	539	765	3
debe	242	129	261	140	539	765	3
te-	265	129	276	140	539	765	3
ner	71	141	84	152	539	765	3
en	88	141	97	152	539	765	3
cuenta	101	141	128	152	539	765	3
en	131	141	141	152	539	765	3
cualquier	145	141	184	152	539	765	3
investigación,	187	141	246	152	539	765	3
siendo	249	141	276	152	539	765	3
las	71	153	83	164	539	765	3
mujeres	86	153	119	164	539	765	3
(o	123	153	131	164	539	765	3
niñas)	135	153	161	164	539	765	3
las	164	153	176	164	539	765	3
que	179	153	194	164	539	765	3
evidencian	198	153	243	164	539	765	3
niveles	247	153	276	164	539	765	3
superiores	71	165	114	176	539	765	3
en	117	165	127	176	539	765	3
los	130	165	142	176	539	765	3
diferentes	145	165	187	176	539	765	3
estados	190	165	221	176	539	765	3
emocionales	224	165	276	176	539	765	3
de	71	177	81	188	539	765	3
carácter	83	177	116	188	539	765	3
negativo	118	177	154	188	539	765	3
(Quiceno	157	177	196	188	539	765	3
&	198	177	206	188	539	765	3
Vinaccia,	208	177	247	188	539	765	3
2015).	249	177	276	188	539	765	3
Se	91	189	101	200	539	765	3
puede	106	189	132	200	539	765	3
continuar	136	189	177	200	539	765	3
con	182	189	197	200	539	765	3
la	201	189	209	200	539	765	3
inﬂ	214	189	228	200	539	765	3
uencia	228	189	256	200	539	765	3
que	261	189	276	200	539	765	3
tiene	71	201	91	212	539	765	3
la	95	201	102	212	539	765	3
cultura	106	201	135	212	539	765	3
sobre	139	201	162	212	539	765	3
el	165	201	173	212	539	765	3
desarrollo	176	201	218	212	539	765	3
emocional	222	201	266	212	539	765	3
y,	269	201	276	212	539	765	3
por	71	213	85	224	539	765	3
tanto,	87	213	110	224	539	765	3
sobre	112	213	135	224	539	765	3
su	137	213	146	224	539	765	3
manifestación.	148	213	210	224	539	765	3
En	212	213	223	224	539	765	3
este	225	213	242	224	539	765	3
sentido,	244	213	276	224	539	765	3
la	71	225	78	236	539	765	3
cultura	82	225	111	236	539	765	3
de	114	225	124	236	539	765	3
origen	127	225	154	236	539	765	3
tiene	158	225	178	236	539	765	3
una	181	225	196	236	539	765	3
gran	200	225	218	236	539	765	3
inﬂ	222	225	236	236	539	765	3
uencia	236	225	263	236	539	765	3
en	266	225	276	236	539	765	3
las	71	237	83	248	539	765	3
relaciones	87	237	130	248	539	765	3
afectivas	134	237	171	248	539	765	3
y	175	237	181	248	539	765	3
en	185	237	195	248	539	765	3
la	199	237	206	248	539	765	3
constitución	210	237	262	248	539	765	3
de	266	237	276	248	539	765	3
diferentes	71	249	112	260	539	765	3
manifestaciones	116	249	184	260	539	765	3
emocionales	187	249	240	260	539	765	3
(Franco	244	249	276	260	539	765	3
et	71	261	78	272	539	765	3
al.,	80	261	93	272	539	765	3
2014;	95	261	119	272	539	765	3
Gomez-Ortiz	121	261	176	272	539	765	3
et	178	261	185	272	539	765	3
al.,	187	261	200	272	539	765	3
2016).	202	261	229	272	539	765	3
La	231	261	242	272	539	765	3
religión	244	261	276	272	539	765	3
y	71	273	76	284	539	765	3
las	78	273	90	284	539	765	3
normas	92	273	123	284	539	765	3
aprendidas	125	273	170	284	539	765	3
en	172	273	182	284	539	765	3
el	184	273	192	284	539	765	3
seno	194	273	213	284	539	765	3
familiar	215	273	249	284	539	765	3
tienen	251	273	276	284	539	765	3
inﬂ	71	285	85	296	539	765	3
uencia	85	285	112	296	539	765	3
en	114	285	124	296	539	765	3
este	126	285	143	296	539	765	3
sentido	145	285	175	296	539	765	3
(Caballero-Domínguez,	177	285	276	296	539	765	3
Suarez-Colorado,	71	297	151	308	539	765	3
&	155	297	164	308	539	765	3
Bruges-Carbono,	168	297	246	308	539	765	3
2015;	251	297	276	308	539	765	3
Gómez-Ortiz	71	309	126	320	539	765	3
et	129	309	136	320	539	765	3
al.,	139	309	152	320	539	765	3
2016).	155	309	182	320	539	765	3
En	91	321	102	332	539	765	3
el	104	321	112	332	539	765	3
trabajo	113	321	142	332	539	765	3
global	144	321	170	332	539	765	3
(Pulido	172	321	202	332	539	765	3
&	204	321	212	332	539	765	3
Herrera,	214	321	248	332	539	765	3
2015),	250	321	276	332	539	765	3
la	71	333	78	344	539	765	3
cultura	81	333	110	344	539	765	3
también	113	333	147	344	539	765	3
determina	150	333	192	344	539	765	3
las	194	333	206	344	539	765	3
manifestaciones	209	333	276	344	539	765	3
de	71	345	81	356	539	765	3
Miedo.	83	345	112	356	539	765	3
En	114	345	126	356	539	765	3
este	127	345	143	356	539	765	3
caso,	145	345	166	356	539	765	3
fueron	168	345	195	356	539	765	3
los	197	345	209	356	539	765	3
musulmanes	211	345	262	356	539	765	3
los	264	345	276	356	539	765	3
que	71	357	86	368	539	765	3
presentaron	88	357	136	368	539	765	3
niveles	138	357	168	368	539	765	3
superiores	170	357	212	368	539	765	3
para	214	357	232	368	539	765	3
esta	234	357	250	368	539	765	3
varia-	252	357	276	368	539	765	3
ble.	71	369	86	380	539	765	3
Estos	88	369	111	380	539	765	3
resultados	113	369	155	380	539	765	3
se	157	369	165	380	539	765	3
repitieron	167	369	208	380	539	765	3
en	209	369	219	380	539	765	3
la	221	369	229	380	539	765	3
mayoría	231	369	265	380	539	765	3
de	267	369	276	380	539	765	3
factores	71	381	104	392	539	765	3
de	107	381	117	392	539	765	3
la	121	381	128	392	539	765	3
variable:	131	381	168	392	539	765	3
Miedo	171	381	199	392	539	765	3
a	202	381	207	392	539	765	3
lo	210	381	218	392	539	765	3
Desconocido	222	381	276	392	539	765	3
(1.04	71	393	92	404	539	765	3
por	94	393	108	404	539	765	3
.80),	110	393	128	404	539	765	3
a	130	393	135	404	539	765	3
la	136	393	144	404	539	765	3
Muerte	146	393	175	404	539	765	3
(2.04	177	393	199	404	539	765	3
frente	200	393	224	404	539	765	3
a	226	393	231	404	539	765	3
1.96),	232	393	256	404	539	765	3
a	258	393	263	404	539	765	3
los	264	393	276	404	539	765	3
Animales	71	405	111	416	539	765	3
(1.41	113	405	135	416	539	765	3
por	137	405	151	416	539	765	3
1.02),	153	405	178	416	539	765	3
a	180	405	185	416	539	765	3
la	187	405	194	416	539	765	3
Crítica	197	405	225	416	539	765	3
y	227	405	232	416	539	765	3
al	235	405	242	416	539	765	3
Engaño	244	405	276	416	539	765	3
(1.03	71	417	93	428	539	765	3
por	95	417	109	428	539	765	3
1.12	112	417	130	428	539	765	3
en	133	417	143	428	539	765	3
musulmanes)	145	417	201	428	539	765	3
y	204	417	209	428	539	765	3
Escolares	212	417	252	428	539	765	3
(1.55	255	417	276	428	539	765	3
por	71	429	85	440	539	765	3
1.3	87	429	100	440	539	765	3
de	103	429	112	440	539	765	3
los	115	429	127	440	539	765	3
cristianos).	129	429	176	440	539	765	3
En	178	429	190	440	539	765	3
los	192	429	204	440	539	765	3
Miedos	206	429	238	440	539	765	3
Médicos	240	429	276	440	539	765	3
fueron	71	441	98	452	539	765	3
los	100	441	112	452	539	765	3
cristianos	114	441	153	452	539	765	3
los	155	441	167	452	539	765	3
que	169	441	184	452	539	765	3
superan	186	441	218	452	539	765	3
mínimamente	220	441	276	452	539	765	3
a	71	453	76	464	539	765	3
los	77	453	90	464	539	765	3
musulmanes	91	453	143	464	539	765	3
(.52	145	453	162	464	539	765	3
y	164	453	169	464	539	765	3
.49	171	453	184	464	539	765	3
respectivamente).	185	453	259	464	539	765	3
Los	261	453	276	464	539	765	3
resultados	71	465	112	476	539	765	3
de	114	465	124	476	539	765	3
la	126	465	133	476	539	765	3
estadística	135	465	178	476	539	765	3
inferencial	179	465	223	476	539	765	3
demostraron	225	465	276	476	539	765	3
que	71	477	86	488	539	765	3
la	89	477	96	488	539	765	3
cultura	99	477	128	488	539	765	3
inﬂ	131	477	145	488	539	765	3
uye	145	477	160	488	539	765	3
en	163	477	173	488	539	765	3
Miedo	176	477	203	488	539	765	3
Total	206	477	227	488	539	765	3
(p=.000),	230	477	269	488	539	765	3
a	272	477	276	488	539	765	3
lo	71	489	79	500	539	765	3
Desconocido	81	489	135	500	539	765	3
(p=.000),	137	489	176	500	539	765	3
a	178	489	183	500	539	765	3
los	185	489	197	500	539	765	3
Animales	198	489	238	500	539	765	3
(p=.000)	240	489	276	500	539	765	3
y	71	501	76	512	539	765	3
los	80	501	92	512	539	765	3
Miedos	96	501	128	512	539	765	3
Escolares	131	501	172	512	539	765	3
(p=.000).	176	501	215	512	539	765	3
Asimismo,	218	501	264	512	539	765	3
se	268	501	276	512	539	765	3
encontraron	71	513	122	524	539	765	3
diferencias	126	513	173	524	539	765	3
estadísticamente	177	513	248	524	539	765	3
signi-	252	513	276	524	539	765	3
ﬁ	71	525	77	536	539	765	3
cativas	77	525	107	536	539	765	3
en	111	525	121	536	539	765	3
cuanto	125	525	154	536	539	765	3
al	158	525	166	536	539	765	3
estatus	170	525	199	536	539	765	3
socioeconómico,	204	525	276	536	539	765	3
dándose	71	537	105	548	539	765	3
los	109	537	122	548	539	765	3
niveles	125	537	155	548	539	765	3
más	159	537	176	548	539	765	3
bajos	180	537	202	548	539	765	3
de	206	537	216	548	539	765	3
miedo	220	537	246	548	539	765	3
en	250	537	260	548	539	765	3
los	264	537	276	548	539	765	3
estatus	71	549	99	560	539	765	3
más	103	549	120	560	539	765	3
altos,	123	549	145	560	539	765	3
que	148	549	163	560	539	765	3
muestran	167	549	205	560	539	765	3
la	208	549	216	560	539	765	3
inﬂ	219	549	233	560	539	765	3
uencia	233	549	260	560	539	765	3
del	264	549	276	560	539	765	3
entorno	71	561	103	572	539	765	3
socio-cultural	106	561	163	572	539	765	3
sobre	166	561	189	572	539	765	3
el	191	561	199	572	539	765	3
miedo.	202	561	230	572	539	765	3
Dentro	91	573	122	584	539	765	3
del	127	573	141	584	539	765	3
campo	146	573	176	584	539	765	3
de	181	573	191	584	539	765	3
investigación	196	573	258	584	539	765	3
del	263	573	276	584	539	765	3
miedo	71	585	98	596	539	765	3
resulta	103	585	132	596	539	765	3
esencial	136	585	172	596	539	765	3
conocer	176	585	211	596	539	765	3
los	216	585	228	596	539	765	3
diferentes	233	585	276	596	539	765	3
instrumentos	71	597	128	608	539	765	3
de	133	597	143	608	539	765	3
evaluación	147	597	195	608	539	765	3
de	200	597	210	608	539	765	3
esta	214	597	231	608	539	765	3
emoción.	236	597	276	608	539	765	3
Son	71	609	87	620	539	765	3
Lane	91	609	112	620	539	765	3
y	116	609	121	620	539	765	3
Gullone	125	609	159	620	539	765	3
(1999)	163	609	191	620	539	765	3
los	195	609	207	620	539	765	3
autores	211	609	241	620	539	765	3
que	245	609	260	620	539	765	3
los	264	609	276	620	539	765	3
subdividen	71	621	117	632	539	765	3
en	120	621	130	632	539	765	3
dos	134	621	148	632	539	765	3
grupos.	151	621	183	632	539	765	3
Por	186	621	201	632	539	765	3
un	204	621	214	632	539	765	3
lado	218	621	236	632	539	765	3
aparecen	239	621	276	632	539	765	3
los	71	633	83	644	539	765	3
cuestionarios	85	633	140	644	539	765	3
libres	142	633	165	644	539	765	3
(autogenerados)	167	633	234	644	539	765	3
en	236	633	245	644	539	765	3
los	247	633	259	644	539	765	3
que	261	633	276	644	539	765	3
el	71	645	78	656	539	765	3
sujeto	81	645	106	656	539	765	3
debe	108	645	128	656	539	765	3
contestar,	130	645	170	656	539	765	3
sin	173	645	185	656	539	765	3
referentes,	187	645	231	656	539	765	3
cuáles	233	645	260	656	539	765	3
son	262	645	276	656	539	765	3
los	71	657	83	668	539	765	3
elementos	86	657	128	668	539	765	3
atemorizantes	130	657	189	668	539	765	3
que	191	657	206	668	539	765	3
mayores	209	657	244	668	539	765	3
niveles	247	657	276	668	539	765	3
de	71	669	81	680	539	765	3
miedo	83	669	109	680	539	765	3
le	110	669	118	680	539	765	3
producen.	120	669	161	680	539	765	3
Por	163	669	177	680	539	765	3
otro	179	669	196	680	539	765	3
lado,	198	669	218	680	539	765	3
se	220	669	229	680	539	765	3
encuentran	231	669	276	680	539	765	3
los	71	681	83	692	539	765	3
cuestionarios	85	681	140	692	539	765	3
preestablecidos	142	681	206	692	539	765	3
(tipo	208	681	228	692	539	765	3
FSS)	230	681	251	692	539	765	3
en	252	681	262	692	539	765	3
los	264	681	276	692	539	765	3
que	71	693	86	704	539	765	3
el	90	693	97	704	539	765	3
sujeto	101	693	126	704	539	765	3
contesta	130	693	164	704	539	765	3
los	168	693	180	704	539	765	3
niveles	184	693	214	704	539	765	3
de	218	693	227	704	539	765	3
miedo	231	693	257	704	539	765	3
que	261	693	276	704	539	765	3
le	71	705	78	716	539	765	3
producen	82	705	121	716	539	765	3
diferentes	124	705	165	716	539	765	3
estímulos	168	705	208	716	539	765	3
de	211	705	221	716	539	765	3
un	224	705	235	716	539	765	3
listado,	238	705	269	716	539	765	3
a	272	705	276	716	539	765	3
través	291	69	316	80	539	765	3
de	318	69	328	80	539	765	3
una	330	69	345	80	539	765	3
escala	347	69	372	80	539	765	3
tipo	374	69	391	80	539	765	3
Likert.	393	69	421	80	539	765	3
Los	423	69	439	80	539	765	3
mencionados	441	69	496	80	539	765	3
autores,	291	81	324	92	539	765	3
también	328	81	362	92	539	765	3
llegan	366	81	392	92	539	765	3
a	396	81	401	92	539	765	3
la	405	81	413	92	539	765	3
conclusión	417	81	463	92	539	765	3
de	467	81	477	92	539	765	3
que	481	81	496	92	539	765	3
dentro	291	93	319	104	539	765	3
de	323	93	334	104	539	765	3
los	338	93	351	104	539	765	3
cuestionarios	356	93	414	104	539	765	3
predeterminados,	419	93	496	104	539	765	3
las	291	105	302	116	539	765	3
diferentes	307	105	349	116	539	765	3
versiones	353	105	394	116	539	765	3
de	398	105	408	116	539	765	3
FSS	412	105	430	116	539	765	3
(Inventario	434	105	482	116	539	765	3
de	486	105	496	116	539	765	3
Temores)	291	117	330	128	539	765	3
son	334	117	349	128	539	765	3
claramente	353	117	400	128	539	765	3
los	404	117	416	128	539	765	3
instrumentos	420	117	475	128	539	765	3
más	479	117	496	128	539	765	3
utilizados,	291	129	334	140	539	765	3
ﬁ	336	129	342	140	539	765	3
ables,	342	129	366	140	539	765	3
precisos	368	129	402	140	539	765	3
y	404	129	410	140	539	765	3
objetivos	412	129	450	140	539	765	3
para	452	129	470	140	539	765	3
llevar	472	129	496	140	539	765	3
a	291	141	295	152	539	765	3
cabo	299	141	320	152	539	765	3
la	324	141	331	152	539	765	3
evaluación	336	141	382	152	539	765	3
de	386	141	396	152	539	765	3
los	400	141	413	152	539	765	3
miedos	417	141	448	152	539	765	3
(Pulido	452	141	484	152	539	765	3
&	488	141	496	152	539	765	3
Herrera,	291	153	325	164	539	765	3
2015).	328	153	355	164	539	765	3
Se	310	165	321	176	539	765	3
puede	325	165	351	176	539	765	3
hacer	355	165	379	176	539	765	3
también	383	165	418	176	539	765	3
un	422	165	433	176	539	765	3
recorrido	437	165	477	176	539	765	3
por	482	165	496	176	539	765	3
los	291	177	303	188	539	765	3
niveles	307	177	337	188	539	765	3
de	341	177	351	188	539	765	3
IE,	355	177	368	188	539	765	3
teniendo	372	177	408	188	539	765	3
en	412	177	422	188	539	765	3
cuenta	426	177	454	188	539	765	3
variables	458	177	496	188	539	765	3
sociodemográficas.	291	189	379	200	539	765	3
Centrados	384	189	430	200	539	765	3
en	435	189	445	200	539	765	3
el	450	189	458	200	539	765	3
género,	462	189	496	200	539	765	3
se	291	201	300	212	539	765	3
encuentra	305	201	350	212	539	765	3
una	354	201	371	212	539	765	3
gran	376	201	396	212	539	765	3
controversia,	401	201	461	212	539	765	3
puesto	466	201	496	212	539	765	3
que	291	213	307	224	539	765	3
se	312	213	321	224	539	765	3
encontraron	326	213	381	224	539	765	3
trabajos	386	213	423	224	539	765	3
en	428	213	439	224	539	765	3
los	444	213	457	224	539	765	3
que	462	213	478	224	539	765	3
las	483	213	496	224	539	765	3
mujeres	291	225	324	236	539	765	3
maniﬁ	326	225	353	236	539	765	3
estan	353	225	374	236	539	765	3
niveles	376	225	406	236	539	765	3
superiores	408	225	451	236	539	765	3
tanto	453	225	474	236	539	765	3
en	477	225	486	236	539	765	3
la	489	225	496	236	539	765	3
manifestación	291	237	348	248	539	765	3
de	350	237	360	248	539	765	3
emociones	362	237	406	248	539	765	3
(Soriano	407	237	443	248	539	765	3
&	445	237	453	248	539	765	3
González,	455	237	496	248	539	765	3
2013)	291	249	317	260	539	765	3
como	322	249	347	260	539	765	3
en	352	249	362	260	539	765	3
el	367	249	375	260	539	765	3
manejo	380	249	413	260	539	765	3
de	418	249	429	260	539	765	3
competencias	434	249	496	260	539	765	3
emocionales	291	261	343	272	539	765	3
(Azpiazu,	346	261	387	272	539	765	3
Esnaola,	390	261	426	272	539	765	3
&	428	261	437	272	539	765	3
Sarasa,	439	261	469	272	539	765	3
2015;	472	261	496	272	539	765	3
Pulido	291	273	318	284	539	765	3
&	322	273	330	284	539	765	3
Herrera,	334	273	369	284	539	765	3
2015;	373	273	398	284	539	765	3
Cejudo,	402	273	435	284	539	765	3
2016).	439	273	466	284	539	765	3
Como	470	273	496	284	539	765	3
refuerzo	291	285	325	296	539	765	3
de	326	285	336	296	539	765	3
esta	338	285	354	296	539	765	3
concepción,	356	285	405	296	539	765	3
se	406	285	415	296	539	765	3
menciona	417	285	457	296	539	765	3
el	459	285	466	296	539	765	3
trabajo	468	285	496	296	539	765	3
de	291	297	301	308	539	765	3
Agulló,	305	297	338	308	539	765	3
Filella,	343	297	374	308	539	765	3
Soldevila	379	297	420	308	539	765	3
y	425	297	430	308	539	765	3
Ribes	435	297	460	308	539	765	3
(2011),	464	297	496	308	539	765	3
en	291	309	300	320	539	765	3
el	304	309	312	320	539	765	3
que	316	309	331	320	539	765	3
se	335	309	344	320	539	765	3
puso	347	309	367	320	539	765	3
en	371	309	381	320	539	765	3
marcha	385	309	416	320	539	765	3
un	420	309	430	320	539	765	3
programa	434	309	474	320	539	765	3
para	478	309	496	320	539	765	3
el	291	321	298	332	539	765	3
fortalecimiento	302	321	368	332	539	765	3
de	372	321	382	332	539	765	3
habilidades	387	321	436	332	539	765	3
emocionales,	440	321	496	332	539	765	3
desarrollado	291	333	342	344	539	765	3
de	343	333	353	344	539	765	3
forma	355	333	380	344	539	765	3
igualitaria.	381	333	426	344	539	765	3
En	428	333	439	344	539	765	3
esta	441	333	457	344	539	765	3
situación	459	333	496	344	539	765	3
no	291	345	301	356	539	765	3
se	304	345	313	356	539	765	3
encontraron	317	345	367	356	539	765	3
diferencias	370	345	416	356	539	765	3
en	420	345	430	356	539	765	3
las	433	345	445	356	539	765	3
habilidades	448	345	496	356	539	765	3
desarrolladas,	291	357	350	368	539	765	3
al	354	357	361	368	539	765	3
contrario	366	357	404	368	539	765	3
que	408	357	423	368	539	765	3
ocurre	428	357	455	368	539	765	3
en	459	357	469	368	539	765	3
casos	473	357	496	368	539	765	3
en	291	369	300	380	539	765	3
lo	304	369	312	380	539	765	3
que	315	369	331	380	539	765	3
la	334	369	342	380	539	765	3
educación	345	369	388	380	539	765	3
obedece	391	369	425	380	539	765	3
a	429	369	433	380	539	765	3
diferencias	437	369	483	380	539	765	3
en	486	369	496	380	539	765	3
función	291	381	322	392	539	765	3
del	324	381	337	392	539	765	3
género	339	381	367	392	539	765	3
(estilo	369	381	395	392	539	765	3
de	396	381	406	392	539	765	3
crianza	408	381	438	392	539	765	3
diferente).	440	381	483	392	539	765	3
En	485	381	496	392	539	765	3
condiciones	291	393	340	404	539	765	3
igualitarias,	342	393	391	404	539	765	3
ambos	393	393	420	404	539	765	3
géneros	422	393	455	404	539	765	3
siguen	457	393	484	404	539	765	3
un	486	393	496	404	539	765	3
mismo	291	405	319	416	539	765	3
ritmo	322	405	345	416	539	765	3
de	347	405	357	416	539	765	3
aprendizaje.	360	405	411	416	539	765	3
En	310	417	322	428	539	765	3
el	325	417	332	428	539	765	3
trabajo	335	417	364	428	539	765	3
que	367	417	382	428	539	765	3
se	385	417	394	428	539	765	3
ha	396	417	406	428	539	765	3
venido	409	417	437	428	539	765	3
considerando	440	417	496	428	539	765	3
(Pulido	291	429	321	440	539	765	3
&	323	429	332	440	539	765	3
Herrera,	334	429	368	440	539	765	3
2015),	370	429	397	440	539	765	3
se	399	429	408	440	539	765	3
observó	410	429	443	440	539	765	3
la	445	429	453	440	539	765	3
inﬂ	455	429	469	440	539	765	3
uencia	469	429	496	440	539	765	3
de	291	441	301	452	539	765	3
las	305	441	317	452	539	765	3
variables	321	441	361	452	539	765	3
sociodemográﬁ	365	441	432	452	539	765	3
cas	433	441	446	452	539	765	3
tenidas	451	441	482	452	539	765	3
en	486	441	496	452	539	765	3
cuenta.	291	453	321	464	539	765	3
Por	324	453	338	464	539	765	3
edad,	342	453	364	464	539	765	3
los	368	453	380	464	539	765	3
de	383	453	393	464	539	765	3
mayor	396	453	423	464	539	765	3
edad,	426	453	449	464	539	765	3
las	452	453	464	464	539	765	3
chicas,	467	453	496	464	539	765	3
los	291	465	303	476	539	765	3
cristianos	305	465	345	476	539	765	3
y	346	465	352	476	539	765	3
los	354	465	366	476	539	765	3
de	368	465	378	476	539	765	3
estatus	379	465	408	476	539	765	3
socioeconómico	410	465	477	476	539	765	3
más	479	465	496	476	539	765	3
altos,	291	477	313	488	539	765	3
alcanzan	316	477	352	488	539	765	3
mejores	355	477	388	488	539	765	3
resultados	391	477	433	488	539	765	3
en	436	477	446	488	539	765	3
IE.	449	477	461	488	539	765	3
Por	310	489	325	500	539	765	3
edad	327	489	347	500	539	765	3
(Gómez-Garibello	350	489	427	500	539	765	3
&	429	489	437	500	539	765	3
Chaux,	440	489	470	500	539	765	3
2014;	472	489	496	500	539	765	3
Pulido	291	501	318	512	539	765	3
&	320	501	328	512	539	765	3
Herrera,	330	501	364	512	539	765	3
2015)	366	501	390	512	539	765	3
las	392	501	404	512	539	765	3
diferencias	405	501	451	512	539	765	3
son	453	501	467	512	539	765	3
claras.	469	501	496	512	539	765	3
Los	291	513	306	524	539	765	3
autores	310	513	341	524	539	765	3
encontraron	345	513	395	524	539	765	3
que,	399	513	417	524	539	765	3
los	421	513	433	524	539	765	3
individuos	437	513	482	524	539	765	3
de	486	513	496	524	539	765	3
mayor	291	525	317	536	539	765	3
edad	321	525	341	536	539	765	3
fueron	344	525	371	536	539	765	3
los	375	525	387	536	539	765	3
que	390	525	405	536	539	765	3
evidenciaron	409	525	463	536	539	765	3
niveles	466	525	496	536	539	765	3
superiores	291	537	338	548	539	765	3
de	343	537	353	548	539	765	3
IE,	358	537	372	548	539	765	3
algo	377	537	396	548	539	765	3
que	401	537	417	548	539	765	3
forma	422	537	449	548	539	765	3
parte	454	537	477	548	539	765	3
del	482	537	496	548	539	765	3
desarrollo	291	549	333	560	539	765	3
emocional.	337	549	384	560	539	765	3
Por	388	549	403	560	539	765	3
edad,	407	549	430	560	539	765	3
las	434	549	445	560	539	765	3
diferencias	449	549	496	560	539	765	3
resultaron	291	561	336	572	539	765	3
estadísticamente	341	561	416	572	539	765	3
significativas	420	561	481	572	539	765	3
en	486	561	496	572	539	765	3
IE	291	573	301	584	539	765	3
Total	305	573	328	584	539	765	3
(p=.000),	332	573	374	584	539	765	3
observándose	378	573	438	584	539	765	3
un	443	573	454	584	539	765	3
aumento	458	573	496	584	539	765	3
progresivo	291	585	335	596	539	765	3
en	337	585	347	596	539	765	3
los	349	585	361	596	539	765	3
niveles	363	585	392	596	539	765	3
a	394	585	398	596	539	765	3
medida	400	585	431	596	539	765	3
que	433	585	448	596	539	765	3
se	450	585	458	596	539	765	3
asciende	460	585	496	596	539	765	3
en	291	597	301	608	539	765	3
edad.	305	597	327	608	539	765	3
Así	331	597	346	608	539	765	3
la	350	597	358	608	539	765	3
etapa	362	597	384	608	539	765	3
con	388	597	404	608	539	765	3
niveles	408	597	438	608	539	765	3
mayores	442	597	478	608	539	765	3
fue	483	597	496	608	539	765	3
la	291	609	298	620	539	765	3
edad	303	609	324	620	539	765	3
adulta,	328	609	359	620	539	765	3
seguida	363	609	397	620	539	765	3
de	402	609	412	620	539	765	3
la	417	609	424	620	539	765	3
adolescencia	429	609	486	620	539	765	3
y	491	609	496	620	539	765	3
terminando	291	621	338	632	539	765	3
por	341	621	355	632	539	765	3
la	358	621	365	632	539	765	3
etapa	368	621	390	632	539	765	3
infantil.	393	621	426	632	539	765	3
Asimismo,	310	633	356	644	539	765	3
en	358	633	368	644	539	765	3
el	370	633	378	644	539	765	3
estudio	380	633	410	644	539	765	3
referido	412	633	445	644	539	765	3
precedente-	447	633	496	644	539	765	3
mente,	291	645	319	656	539	765	3
se	321	645	330	656	539	765	3
apreciaron	332	645	376	656	539	765	3
diferencias	378	645	425	656	539	765	3
estadísticamente	427	645	496	656	539	765	3
significativas	291	657	349	668	539	765	3
en	353	657	364	668	539	765	3
cuanto	368	657	397	668	539	765	3
al	401	657	409	668	539	765	3
género,	413	657	446	668	539	765	3
mostrando	450	657	496	668	539	765	3
niveles	291	669	321	680	539	765	3
superiores	325	669	369	680	539	765	3
las	373	669	384	680	539	765	3
mujeres	389	669	422	680	539	765	3
para	426	669	445	680	539	765	3
la	449	669	456	680	539	765	3
IE.	460	669	473	680	539	765	3
Esto	477	669	496	680	539	765	3
se	291	681	299	692	539	765	3
maniﬁ	304	681	331	692	539	765	3
esta	331	681	348	692	539	765	3
en	353	681	363	692	539	765	3
las	367	681	379	692	539	765	3
medias,	383	681	417	692	539	765	3
teniendo	421	681	458	692	539	765	3
las	463	681	475	692	539	765	3
per-	479	681	496	692	539	765	3
sonas	291	693	314	704	539	765	3
del	318	693	331	704	539	765	3
género	335	693	363	704	539	765	3
femenino	367	693	407	704	539	765	3
(1.77)	411	693	437	704	539	765	3
puntuaciones	441	693	496	704	539	765	3
ligeramente	291	705	344	716	539	765	3
superiores	348	705	395	716	539	765	3
a	399	705	404	716	539	765	3
los	409	705	422	716	539	765	3
varones	426	705	461	716	539	765	3
(1.68).	466	705	496	716	539	765	3
31	486	733	496	744	539	765	3
Ciencias	42	39	68	48	539	765	4
Psicológicas	70	39	108	48	539	765	4
2017;	110	39	127	48	539	765	4
11	129	39	136	48	539	765	4
(1):	138	39	148	48	539	765	4
29	150	39	158	48	539	765	4
-	160	39	162	48	539	765	4
39	164	39	172	48	539	765	4
Las	43	69	58	80	539	765	4
diferencias	60	69	106	80	539	765	4
fueron	108	69	135	80	539	765	4
estadísticamente	137	69	207	80	539	765	4
signiﬁ	209	69	235	80	539	765	4
ca-	235	69	248	80	539	765	4
tivas	43	81	62	92	539	765	4
en	65	81	75	92	539	765	4
IE	77	81	87	92	539	765	4
Total	89	81	111	92	539	765	4
(p=.000).	113	81	152	92	539	765	4
Estos	155	81	177	92	539	765	4
resultados	180	81	222	92	539	765	4
forta-	225	81	248	92	539	765	4
lecen	43	93	65	104	539	765	4
el	68	93	76	104	539	765	4
estereotipo	79	93	125	104	539	765	4
de	129	93	139	104	539	765	4
que	142	93	158	104	539	765	4
las	161	93	173	104	539	765	4
mujeres	176	93	209	104	539	765	4
son	213	93	228	104	539	765	4
más	231	93	248	104	539	765	4
“emocionales”	43	105	104	116	539	765	4
que	106	105	122	116	539	765	4
los	124	105	136	116	539	765	4
varones.	138	105	173	116	539	765	4
En	175	105	187	116	539	765	4
otros	189	105	210	116	539	765	4
trabajos,	212	105	248	116	539	765	4
sin	43	117	55	128	539	765	4
embargo,	58	117	97	128	539	765	4
no	101	117	111	128	539	765	4
se	115	117	123	128	539	765	4
recogen	127	117	160	128	539	765	4
las	163	117	175	128	539	765	4
mencionadas	178	117	233	128	539	765	4
di-	236	117	248	128	539	765	4
ferencias,	43	129	83	140	539	765	4
alegándose	85	129	132	140	539	765	4
que	134	129	150	140	539	765	4
están	152	129	173	140	539	765	4
determinadas	176	129	232	140	539	765	4
por	234	129	248	140	539	765	4
patrones	43	141	78	152	539	765	4
de	80	141	90	152	539	765	4
socialización	92	141	147	152	539	765	4
distintos	148	141	184	152	539	765	4
entre	186	141	207	152	539	765	4
hombre	209	141	241	152	539	765	4
y	243	141	248	152	539	765	4
mujeres,	43	153	78	164	539	765	4
sobre	80	153	103	164	539	765	4
los	105	153	117	164	539	765	4
que	119	153	134	164	539	765	4
se	136	153	145	164	539	765	4
puede	146	153	171	164	539	765	4
intervenir	173	153	214	164	539	765	4
con	216	153	231	164	539	765	4
una	233	153	248	164	539	765	4
educación	43	165	85	176	539	765	4
más	89	165	107	176	539	765	4
igualitaria	111	165	154	176	539	765	4
(Fernández-Berrocal,	158	165	248	176	539	765	4
Cabello,	43	177	78	188	539	765	4
Castillo,	80	177	116	188	539	765	4
&	118	177	127	188	539	765	4
Extremera,	129	177	176	188	539	765	4
2012).	178	177	205	188	539	765	4
Los	62	189	78	200	539	765	4
participantes	81	189	135	200	539	765	4
pertenecientes	137	189	198	200	539	765	4
al	200	189	208	200	539	765	4
grupo	211	189	235	200	539	765	4
de	238	189	248	200	539	765	4
cultura/religión	43	201	109	212	539	765	4
musulmana	113	201	162	212	539	765	4
presentaron	166	201	216	212	539	765	4
peores	220	201	248	212	539	765	4
resultados	43	213	86	224	539	765	4
en	90	213	100	224	539	765	4
IE	104	213	114	224	539	765	4
(1.64	118	213	140	224	539	765	4
frente	145	213	170	224	539	765	4
a	174	213	178	224	539	765	4
1.85	182	213	201	224	539	765	4
de	205	213	215	224	539	765	4
media,	219	213	248	224	539	765	4
algo	43	225	61	236	539	765	4
que	63	225	78	236	539	765	4
se	81	225	90	236	539	765	4
puede	92	225	117	236	539	765	4
observar	120	225	156	236	539	765	4
en	158	225	168	236	539	765	4
la	171	225	178	236	539	765	4
tabla	181	225	201	236	539	765	4
2).	204	225	215	236	539	765	4
En	218	225	229	236	539	765	4
este	232	225	248	236	539	765	4
caso,	43	237	64	248	539	765	4
las	67	237	79	248	539	765	4
diferencias	83	237	129	248	539	765	4
volvieron	133	237	173	248	539	765	4
a	177	237	181	248	539	765	4
ser	185	237	197	248	539	765	4
estadística-	201	237	248	248	539	765	4
mente	43	249	68	260	539	765	4
signiﬁ	71	249	98	260	539	765	4
cativas	98	249	127	260	539	765	4
(p=.000).	130	249	169	260	539	765	4
Por	172	249	187	260	539	765	4
otra	190	249	206	260	539	765	4
parte,	209	249	233	260	539	765	4
los	236	249	248	260	539	765	4
estatus	43	261	71	272	539	765	4
socioeconómicos	73	261	146	272	539	765	4
más	148	261	165	272	539	765	4
altos	167	261	187	272	539	765	4
se	190	261	198	272	539	765	4
asociaron	201	261	241	272	539	765	4
a	243	261	248	272	539	765	4
un	43	273	53	284	539	765	4
mayor	56	273	83	284	539	765	4
manejo	86	273	117	284	539	765	4
socioemocional,	121	273	189	284	539	765	4
lo	192	273	201	284	539	765	4
que	204	273	219	284	539	765	4
indica	222	273	248	284	539	765	4
un	43	285	53	296	539	765	4
mayor	58	285	85	296	539	765	4
nivel	87	285	108	296	539	765	4
de	110	285	120	296	539	765	4
IE	123	285	132	296	539	765	4
(Pulido	135	285	166	296	539	765	4
&	168	285	176	296	539	765	4
Herera,	179	285	210	296	539	765	4
2015).	212	285	239	296	539	765	4
A	241	285	249	296	539	765	4
esta	43	297	59	308	539	765	4
realidad	62	297	96	308	539	765	4
se	99	297	108	308	539	765	4
llegó	112	297	133	308	539	765	4
en	136	297	146	308	539	765	4
otros	149	297	170	308	539	765	4
trabajos	174	297	207	308	539	765	4
(Cervini,	210	297	248	308	539	765	4
Dari,	43	309	64	320	539	765	4
&	66	309	75	320	539	765	4
Quiroz,	77	309	109	320	539	765	4
2014).	112	309	139	320	539	765	4
Entre	62	321	85	332	539	765	4
los	88	321	101	332	539	765	4
instrumentos	104	321	158	332	539	765	4
para	161	321	179	332	539	765	4
evaluar	182	321	213	332	539	765	4
la	217	321	224	332	539	765	4
IE	227	321	237	332	539	765	4
el	240	321	248	332	539	765	4
seleccionado	43	333	97	344	539	765	4
en	99	333	109	344	539	765	4
el	111	333	119	344	539	765	4
presente	121	333	156	344	539	765	4
estudio	158	333	188	344	539	765	4
entiende	191	333	226	344	539	765	4
la	228	333	236	344	539	765	4
IE	238	333	248	344	539	765	4
Pulido	368	39	388	48	539	765	4
Acosta	389	39	410	48	539	765	4
y	412	39	416	48	539	765	4
Herrera	418	39	441	48	539	765	4
Clavero	443	39	466	48	539	765	4
como	262	69	286	80	539	765	4
habilidad,	289	69	331	80	539	765	4
referido	335	69	368	80	539	765	4
a	372	69	376	80	539	765	4
cómo	380	69	404	80	539	765	4
las	407	69	419	80	539	765	4
emociones	423	69	468	80	539	765	4
inﬂ	262	81	276	92	539	765	4
uyen	276	81	296	92	539	765	4
en	298	81	308	92	539	765	4
el	310	81	317	92	539	765	4
funcionamiento	319	81	385	92	539	765	4
cognitivo	387	81	426	92	539	765	4
(Mayer	428	81	458	92	539	765	4
et	460	81	468	92	539	765	4
al.,	262	93	275	104	539	765	4
2009).	276	93	303	104	539	765	4
Los	305	93	320	104	539	765	4
modelos	322	93	357	104	539	765	4
de	359	93	368	104	539	765	4
autopercepción	370	93	433	104	539	765	4
de	435	93	444	104	539	765	4
la	446	93	454	104	539	765	4
IE,	455	93	468	104	539	765	4
se	262	105	271	116	539	765	4
basan	272	105	296	116	539	765	4
en	297	105	307	116	539	765	4
concepción	308	105	355	116	539	765	4
de	356	105	366	116	539	765	4
la	368	105	375	116	539	765	4
IE	376	105	386	116	539	765	4
de	388	105	397	116	539	765	4
Goleman	399	105	437	116	539	765	4
(2016).	438	105	468	116	539	765	4
Adquirir	282	117	318	128	539	765	4
competencias	320	117	376	128	539	765	4
englobadas	378	117	425	128	539	765	4
dentro	427	117	453	128	539	765	4
del	455	117	468	128	539	765	4
componente	262	129	314	140	539	765	4
emocional	318	129	361	140	539	765	4
se	365	129	374	140	539	765	4
muestra	378	129	411	140	539	765	4
fundamental	415	129	468	140	539	765	4
para	262	141	280	152	539	765	4
el	282	141	289	152	539	765	4
aprendizaje	291	141	339	152	539	765	4
signiﬁ	341	141	367	152	539	765	4
cativo,	367	141	395	152	539	765	4
el	397	141	404	152	539	765	4
cual	406	141	423	152	539	765	4
es	425	141	434	152	539	765	4
a	436	141	440	152	539	765	4
su	442	141	451	152	539	765	4
vez	453	141	468	152	539	765	4
esencial	262	153	296	164	539	765	4
para	299	153	317	164	539	765	4
llegar	320	153	344	164	539	765	4
a	346	153	351	164	539	765	4
la	354	153	361	164	539	765	4
deseada	364	153	397	164	539	765	4
optimización	400	153	455	164	539	765	4
de	458	153	468	164	539	765	4
los	262	165	274	176	539	765	4
resultados	277	165	320	176	539	765	4
del	322	165	335	176	539	765	4
proceso	338	165	370	176	539	765	4
enseñanza-aprendizaje	373	165	468	176	539	765	4
(Amaya-Afanador,	262	177	348	188	539	765	4
2012).	353	177	382	188	539	765	4
Esta	387	177	406	188	539	765	4
realidad	411	177	448	188	539	765	4
nos	452	177	468	188	539	765	4
lleva	262	189	283	200	539	765	4
directamente	287	189	341	200	539	765	4
al	345	189	353	200	539	765	4
concepto	357	189	395	200	539	765	4
de	399	189	409	200	539	765	4
Académico,	262	201	313	212	539	765	4
referido	315	201	349	212	539	765	4
al	352	201	359	212	539	765	4
nivel	362	201	383	212	539	765	4
de	386	201	396	212	539	765	4
conocimientos	398	201	460	212	539	765	4
y	462	201	468	212	539	765	4
destrezas	262	213	301	224	539	765	4
escolares	303	213	342	224	539	765	4
exhibidos	344	213	385	224	539	765	4
por	387	213	401	224	539	765	4
los	404	213	416	224	539	765	4
estudiantes.	418	213	468	224	539	765	4
Como	262	225	289	236	539	765	4
claro	293	225	315	236	539	765	4
reflejo	319	225	348	236	539	765	4
de	353	225	363	236	539	765	4
éste,	367	225	387	236	539	765	4
se	392	225	401	236	539	765	4
emplearon	405	225	451	236	539	765	4
las	456	225	468	236	539	765	4
caliﬁ	262	237	283	248	539	765	4
caciones	283	237	318	248	539	765	4
escolares,	320	237	360	248	539	765	4
siguiendo	361	237	401	248	539	765	4
a	403	237	408	248	539	765	4
Gómez	409	237	439	248	539	765	4
Castro	441	237	468	248	539	765	4
(1986).	262	249	294	260	539	765	4
En	298	249	310	260	539	765	4
este	314	249	331	260	539	765	4
sentido,	335	249	369	260	539	765	4
la	373	249	381	260	539	765	4
diversidad	385	249	430	260	539	765	4
cultural	435	249	468	260	539	765	4
que	262	261	277	272	539	765	4
caracteriza	281	261	326	272	539	765	4
a	330	261	334	272	539	765	4
la	338	261	345	272	539	765	4
sociedad	349	261	385	272	539	765	4
actual	389	261	414	272	539	765	4
(Balongo	417	261	456	272	539	765	4
&	460	261	468	272	539	765	4
Mérida,	262	273	295	284	539	765	4
2016)	298	273	323	284	539	765	4
es	326	273	335	284	539	765	4
un	338	273	348	284	539	765	4
elemento	351	273	390	284	539	765	4
a	393	273	398	284	539	765	4
tener	401	273	422	284	539	765	4
en	425	273	435	284	539	765	4
cuenta,	438	273	468	284	539	765	4
dado	262	285	283	296	539	765	4
que	286	285	301	296	539	765	4
se	304	285	312	296	539	765	4
registran	315	285	352	296	539	765	4
diferencias	355	285	401	296	539	765	4
en	404	285	414	296	539	765	4
rendimiento	417	285	468	296	539	765	4
entre	262	297	283	308	539	765	4
diferentes	286	297	327	308	539	765	4
grupos	330	297	358	308	539	765	4
culturales.	361	297	405	308	539	765	4
Uniendo	282	309	318	320	539	765	4
emociones	320	309	365	320	539	765	4
negativas	368	309	407	320	539	765	4
y	410	309	415	320	539	765	4
rendimiento	417	309	468	320	539	765	4
académico,	262	321	311	332	539	765	4
las	315	321	327	332	539	765	4
pautas	331	321	358	332	539	765	4
de	362	321	372	332	539	765	4
desarrollo	376	321	419	332	539	765	4
emocional	423	321	468	332	539	765	4
juegan	262	333	291	344	539	765	4
un	296	333	307	344	539	765	4
importante	311	333	359	344	539	765	4
papel	363	333	387	344	539	765	4
en	392	333	402	344	539	765	4
el	406	333	414	344	539	765	4
desempeño	418	333	468	344	539	765	4
Tabla	111	356	131	366	539	765	4
2.	134	356	140	366	539	765	4
ANOVA	111	367	140	377	539	765	4
de	142	367	150	377	539	765	4
la	153	367	160	377	539	765	4
IE	162	367	170	377	539	765	4
en	173	367	181	377	539	765	4
función	183	367	210	377	539	765	4
de	213	367	221	377	539	765	4
variables	223	367	257	377	539	765	4
sociodemográfi	259	367	315	377	539	765	4
cas	315	367	327	377	539	765	4
Edad,	329	367	350	377	539	765	4
Género,	352	367	381	377	539	765	4
Cultura	111	378	140	388	539	765	4
y	142	378	146	388	539	765	4
Estatus	148	378	175	388	539	765	4
en	177	378	185	388	539	765	4
Pulido	188	378	212	388	539	765	4
y	214	378	218	388	539	765	4
Herrera	220	378	249	388	539	765	4
(2015)	251	378	275	388	539	765	4
32	45	734	56	745	539	765	4
Emociones	385	37	418	46	539	765	5
y	420	37	424	46	539	765	5
rendimiento	426	37	462	46	539	765	5
académico	464	37	496	46	539	765	5
académico	71	69	115	80	539	765	5
del	117	69	130	80	539	765	5
sujeto.	132	69	159	80	539	765	5
Dichos	161	69	190	80	539	765	5
estados	192	69	223	80	539	765	5
emocionales	225	69	276	80	539	765	5
se	71	81	80	92	539	765	5
maniﬁ	83	81	110	92	539	765	5
estan	110	81	131	92	539	765	5
tanto	134	81	155	92	539	765	5
interna	158	81	188	92	539	765	5
como	191	81	214	92	539	765	5
externamente.	217	81	276	92	539	765	5
Por	71	93	86	104	539	765	5
ello,	90	93	108	104	539	765	5
son	112	93	127	104	539	765	5
interesantes	131	93	181	104	539	765	5
diferentes	185	93	227	104	539	765	5
programas	232	93	276	104	539	765	5
que	71	105	86	116	539	765	5
busquen	88	105	123	116	539	765	5
cambiar	125	105	159	116	539	765	5
de	161	105	171	116	539	765	5
forma	173	105	198	116	539	765	5
efectiva	200	105	234	116	539	765	5
la	236	105	243	116	539	765	5
manera	246	105	276	116	539	765	5
de	71	117	81	128	539	765	5
educar	85	117	113	128	539	765	5
las	117	117	129	128	539	765	5
emociones	133	117	179	128	539	765	5
(Franco	183	117	216	128	539	765	5
et	220	117	228	128	539	765	5
al.,	232	117	245	128	539	765	5
2014).	249	117	276	128	539	765	5
En	71	129	83	140	539	765	5
trabajos	85	129	119	140	539	765	5
como	121	129	145	140	539	765	5
los	147	129	160	140	539	765	5
de	162	129	172	140	539	765	5
Cueli,	175	129	200	140	539	765	5
González-Castro,	203	129	276	140	539	765	5
Álvarez,	71	141	108	152	539	765	5
García	112	141	140	152	539	765	5
y	145	141	150	152	539	765	5
González-Pienda	154	141	228	152	539	765	5
(2014),	232	141	263	152	539	765	5
se	267	141	276	152	539	765	5
describen	71	153	111	164	539	765	5
relaciones	113	153	156	164	539	765	5
directamente	158	153	212	164	539	765	5
proporcionales	214	153	276	164	539	765	5
entre	71	165	92	176	539	765	5
diferentes	96	165	138	176	539	765	5
estados	142	165	173	176	539	765	5
emocionales	177	165	229	176	539	765	5
y	233	165	239	176	539	765	5
el	243	165	250	176	539	765	5
logro	254	165	276	176	539	765	5
académico.	71	177	124	188	539	765	5
Son	129	177	146	188	539	765	5
menos	151	177	181	188	539	765	5
numerosos	186	177	236	188	539	765	5
los	242	177	255	188	539	765	5
que	260	177	276	188	539	765	5
relacionan	71	189	114	200	539	765	5
rendimiento	116	189	167	200	539	765	5
y	169	189	174	200	539	765	5
miedo,	176	189	205	200	539	765	5
de	207	189	217	200	539	765	5
forma	218	189	243	200	539	765	5
directa.	245	189	276	200	539	765	5
Se	71	201	81	212	539	765	5
establecen	83	201	125	212	539	765	5
relaciones	127	201	168	212	539	765	5
entre	170	201	191	212	539	765	5
emociones	192	201	236	212	539	765	5
negativas	238	201	276	212	539	765	5
(miedo	71	213	101	224	539	765	5
y	103	213	108	224	539	765	5
estrés)	110	213	138	224	539	765	5
y	140	213	145	224	539	765	5
diferentes	147	213	189	224	539	765	5
estados	191	213	222	224	539	765	5
emocionales	224	213	276	224	539	765	5
y	71	225	76	236	539	765	5
personales.	80	225	128	236	539	765	5
Desde	132	225	158	236	539	765	5
esta	162	225	179	236	539	765	5
perspectiva,	183	225	234	236	539	765	5
se	238	225	247	236	539	765	5
puede	251	225	276	236	539	765	5
entender	71	237	108	248	539	765	5
que	112	237	128	248	539	765	5
las	132	237	144	248	539	765	5
diferentes	148	237	191	248	539	765	5
emociones	195	237	241	248	539	765	5
pueden	245	237	276	248	539	765	5
inﬂ	71	249	85	260	539	765	5
uir	85	249	97	260	539	765	5
en	99	249	108	260	539	765	5
la	110	249	118	260	539	765	5
conducta	120	249	158	260	539	765	5
y	160	249	165	260	539	765	5
el	167	249	175	260	539	765	5
desarrollo	177	249	219	260	539	765	5
educativo	221	249	262	260	539	765	5
del	264	249	276	260	539	765	5
sujeto	71	261	96	272	539	765	5
(Ford	99	261	122	272	539	765	5
et	125	261	132	272	539	765	5
al.,	135	261	148	272	539	765	5
2014).	150	261	177	272	539	765	5
De	91	273	103	284	539	765	5
esta	107	273	123	284	539	765	5
forma,	127	273	155	284	539	765	5
se	158	273	167	284	539	765	5
llega	171	273	191	284	539	765	5
a	195	273	200	284	539	765	5
comprobar	204	273	249	284	539	765	5
cómo	253	273	276	284	539	765	5
el	71	285	78	296	539	765	5
miedo	81	285	107	296	539	765	5
puede	110	285	135	296	539	765	5
incidir,	137	285	167	296	539	765	5
de	170	285	180	296	539	765	5
manera	182	285	213	296	539	765	5
evidente,	216	285	254	296	539	765	5
en	256	285	266	296	539	765	5
el	269	285	276	296	539	765	5
desempeño	71	297	118	308	539	765	5
emocional	120	297	164	308	539	765	5
del	166	297	179	308	539	765	5
sujeto.	181	297	208	308	539	765	5
De	210	297	223	308	539	765	5
esta	225	297	241	308	539	765	5
manera,	243	297	276	308	539	765	5
las	71	309	83	320	539	765	5
competencias	88	309	150	320	539	765	5
emocionalmente	155	309	230	320	539	765	5
ajustadas	235	309	276	320	539	765	5
favorecerían	71	321	123	332	539	765	5
la	126	321	134	332	539	765	5
disminución	137	321	189	332	539	765	5
progresiva	192	321	236	332	539	765	5
del	239	321	252	332	539	765	5
nivel	255	321	276	332	539	765	5
de	71	333	81	344	539	765	5
miedo	85	333	112	344	539	765	5
(Caballero-Dominguez	117	333	217	344	539	765	5
et	222	333	230	344	539	765	5
al.,	234	333	247	344	539	765	5
2015;	252	333	276	344	539	765	5
Gutiérrez	71	345	111	356	539	765	5
&	113	345	121	356	539	765	5
Expósito,	124	345	164	356	539	765	5
2015).	167	345	194	356	539	765	5
El	197	345	206	356	539	765	5
miedo	209	345	235	356	539	765	5
adquiere,	238	345	276	356	539	765	5
de	71	357	81	368	539	765	5
esta	83	357	99	368	539	765	5
manera,	101	357	135	368	539	765	5
un	137	357	148	368	539	765	5
carácter	150	357	183	368	539	765	5
negativo	185	357	221	368	539	765	5
(ver	223	357	240	368	539	765	5
tabla	242	357	263	368	539	765	5
3).	265	357	276	368	539	765	5
Finalmente,	91	369	141	380	539	765	5
se	145	369	153	380	539	765	5
establecen	157	369	201	380	539	765	5
claras	205	369	230	380	539	765	5
relaciones	234	369	276	380	539	765	5
entre	71	381	95	392	539	765	5
IE	100	381	110	392	539	765	5
y	116	381	121	392	539	765	5
rendimiento,	126	381	187	392	539	765	5
siendo	192	381	223	392	539	765	5
elementos	228	381	276	392	539	765	5
directamente	71	393	125	404	539	765	5
proporcionales.	127	393	191	404	539	765	5
Esto	193	393	211	404	539	765	5
queda	213	393	238	404	539	765	5
recogido	240	393	276	404	539	765	5
en	71	405	81	416	539	765	5
numerosos	84	405	129	416	539	765	5
trabajos	132	405	166	416	539	765	5
como	169	405	192	416	539	765	5
los	195	405	207	416	539	765	5
de	210	405	220	416	539	765	5
Hanin	223	405	249	416	539	765	5
y	252	405	257	416	539	765	5
Van	260	405	276	416	539	765	5
Nieuwenhoven	71	417	137	428	539	765	5
(2016)	141	417	170	428	539	765	5
y	174	417	180	428	539	765	5
Brouzos,	184	417	223	428	539	765	5
Misailidi	227	417	267	428	539	765	5
y	271	417	276	428	539	765	5
Hadjimattheou	71	429	133	440	539	765	5
(2014).	136	429	167	440	539	765	5
Este	91	441	108	452	539	765	5
trabajo	109	441	137	452	539	765	5
queda	138	441	163	452	539	765	5
enmarcado	164	441	208	452	539	765	5
en	209	441	219	452	539	765	5
el	220	441	228	452	539	765	5
ámbito	229	441	257	452	539	765	5
de	258	441	268	452	539	765	5
la	269	441	276	452	539	765	5
Educación	71	453	115	464	539	765	5
Primaria,	116	453	154	464	539	765	5
Secundaria	156	453	202	464	539	765	5
y	204	453	209	464	539	765	5
Universitaria	211	453	265	464	539	765	5
de	267	453	276	464	539	765	5
la	71	465	78	476	539	765	5
ciudad	80	465	108	476	539	765	5
de	110	465	120	476	539	765	5
Ceuta,	121	465	148	476	539	765	5
caracterizada	150	465	205	476	539	765	5
por	206	465	220	476	539	765	5
su	222	465	231	476	539	765	5
diversidad	233	465	276	476	539	765	5
cultural,	71	477	106	488	539	765	5
con	110	477	126	488	539	765	5
el	130	477	138	488	539	765	5
objetivo	142	477	177	488	539	765	5
de	181	477	191	488	539	765	5
conocer	195	477	229	488	539	765	5
y	233	477	238	488	539	765	5
analizar	242	477	276	488	539	765	5
qué	71	489	86	500	539	765	5
tipos	90	489	110	500	539	765	5
y	114	489	120	500	539	765	5
niveles	123	489	153	500	539	765	5
de	157	489	167	500	539	765	5
Rendimiento	171	489	225	500	539	765	5
Académico	229	489	276	500	539	765	5
tiene	71	501	91	512	539	765	5
este	95	501	112	512	539	765	5
alumnado,	116	501	160	512	539	765	5
como	164	501	187	512	539	765	5
variable	191	501	225	512	539	765	5
de	229	501	239	512	539	765	5
estudio,	243	501	276	512	539	765	5
en	71	513	81	524	539	765	5
función	83	513	116	524	539	765	5
de	118	513	128	524	539	765	5
las	131	513	142	524	539	765	5
variables	145	513	183	524	539	765	5
sociodemográﬁ	186	513	250	524	539	765	5
cas	250	513	264	524	539	765	5
de	266	513	276	524	539	765	5
género,	71	525	102	536	539	765	5
edad,	105	525	128	536	539	765	5
cultura/religión	131	525	195	536	539	765	5
y	198	525	204	536	539	765	5
su	207	525	216	536	539	765	5
estatus	219	525	248	536	539	765	5
socio-	251	525	276	536	539	765	5
económico	71	537	117	548	539	765	5
y	119	537	124	548	539	765	5
cultural,	126	537	160	548	539	765	5
así	162	537	174	548	539	765	5
como	176	537	199	548	539	765	5
conocer	201	537	234	548	539	765	5
y	236	537	241	548	539	765	5
analizar	243	537	276	548	539	765	5
qué	71	549	87	560	539	765	5
relación	91	549	127	560	539	765	5
existe	131	549	157	560	539	765	5
entre	162	549	184	560	539	765	5
este	188	549	205	560	539	765	5
y	210	549	215	560	539	765	5
las	220	549	232	560	539	765	5
variables	236	549	276	560	539	765	5
emocionales	71	561	123	572	539	765	5
(Miedo	126	561	157	572	539	765	5
e	160	561	164	572	539	765	5
Inteligencia	167	561	216	572	539	765	5
Emocional).	219	561	271	572	539	765	5
Método	376	69	411	80	539	765	5
Participantes	291	95	348	104	539	765	5
La	310	117	321	128	539	765	5
muestra	323	117	356	128	539	765	5
estuvo	358	117	385	128	539	765	5
integrada	387	117	426	128	539	765	5
por	428	117	442	128	539	765	5
1186	444	117	464	128	539	765	5
partici-	466	117	496	128	539	765	5
pantes	291	129	317	140	539	765	5
de	320	129	330	140	539	765	5
9	333	129	338	140	539	765	5
centros	341	129	371	140	539	765	5
educativos	374	129	419	140	539	765	5
(4	421	129	430	140	539	765	5
de	433	129	443	140	539	765	5
E.	446	129	455	140	539	765	5
Primaria,	457	129	496	140	539	765	5
4	291	141	296	152	539	765	5
de	299	141	309	152	539	765	5
E.	313	141	322	152	539	765	5
Secundaria	326	141	372	152	539	765	5
y	376	141	381	152	539	765	5
la	385	141	392	152	539	765	5
Facultad	396	141	432	152	539	765	5
de	436	141	446	152	539	765	5
Educación,	449	141	496	152	539	765	5
Economía	291	153	334	164	539	765	5
y	338	153	343	164	539	765	5
Tecnología	347	153	395	164	539	765	5
de	399	153	409	164	539	765	5
Ceuta).	413	153	445	164	539	765	5
El	449	153	458	164	539	765	5
34%	462	153	482	164	539	765	5
de	486	153	496	164	539	765	5
la	291	165	298	176	539	765	5
muestra	301	165	335	176	539	765	5
correspondía	338	165	392	176	539	765	5
a	395	165	400	176	539	765	5
Centros	403	165	436	176	539	765	5
de	439	165	449	176	539	765	5
Educación	452	165	496	176	539	765	5
Infantil	291	177	321	188	539	765	5
y	324	177	330	188	539	765	5
Primaria	333	177	369	188	539	765	5
(alumnado	372	177	417	188	539	765	5
infantil),	419	177	456	188	539	765	5
el	459	177	466	188	539	765	5
47%	469	177	489	188	539	765	5
a	491	177	496	188	539	765	5
Institutos	291	189	331	200	539	765	5
de	335	189	345	200	539	765	5
Enseñanza	349	189	395	200	539	765	5
Secundaria	399	189	446	200	539	765	5
(alumnado	450	189	496	200	539	765	5
adolescente)	291	201	343	212	539	765	5
y	345	201	350	212	539	765	5
el	352	201	360	212	539	765	5
restante	362	201	395	212	539	765	5
19%	397	201	416	212	539	765	5
al	418	201	426	212	539	765	5
ámbito	428	201	457	212	539	765	5
universi-	459	201	496	212	539	765	5
tario	291	213	310	224	539	765	5
(alumnado	311	213	356	224	539	765	5
adulto).	358	213	390	224	539	765	5
La	391	213	402	224	539	765	5
cultura	404	213	433	224	539	765	5
se	435	213	444	224	539	765	5
corresponde	445	213	496	224	539	765	5
con	291	225	306	236	539	765	5
la	310	225	318	236	539	765	5
religión.	322	225	358	236	539	765	5
Esta	362	225	380	236	539	765	5
realidad	384	225	418	236	539	765	5
se	422	225	431	236	539	765	5
entiende	435	225	471	236	539	765	5
dado	475	225	496	236	539	765	5
que	291	237	306	248	539	765	5
la	309	237	317	248	539	765	5
población	320	237	361	248	539	765	5
árabe	365	237	387	248	539	765	5
musulmana	391	237	439	248	539	765	5
presenta	443	237	478	248	539	765	5
una	481	237	496	248	539	765	5
procedencia	291	249	342	260	539	765	5
marroquí	346	249	385	260	539	765	5
con	389	249	404	260	539	765	5
un	408	249	419	260	539	765	5
altísimo	423	249	457	260	539	765	5
nivel	461	249	482	260	539	765	5
de	486	249	496	260	539	765	5
analfabetismo	291	261	348	272	539	765	5
y	350	261	355	272	539	765	5
una	357	261	372	272	539	765	5
elevada	373	261	405	272	539	765	5
natalidad,	406	261	446	272	539	765	5
así	448	261	459	272	539	765	5
como	461	261	484	272	539	765	5
un	486	261	496	272	539	765	5
estatus	291	273	319	284	539	765	5
socioeconómico	321	273	388	284	539	765	5
y	390	273	395	284	539	765	5
cultural	397	273	429	284	539	765	5
bajo,	430	273	451	284	539	765	5
serios	453	273	477	284	539	765	5
pro-	479	273	496	284	539	765	5
blemas	291	285	320	296	539	765	5
de	323	285	333	296	539	765	5
enculturación	335	285	392	296	539	765	5
y	395	285	400	296	539	765	5
bilingüismo	403	285	453	296	539	765	5
y	455	285	461	296	539	765	5
con	463	285	478	296	539	765	5
una	481	285	496	296	539	765	5
presencia	291	297	330	308	539	765	5
muy	332	297	350	308	539	765	5
marcada	352	297	388	308	539	765	5
de	389	297	399	308	539	765	5
su	401	297	410	308	539	765	5
religión,	412	297	447	308	539	765	5
el	449	297	457	308	539	765	5
Islam,	459	297	484	308	539	765	5
en	486	297	496	308	539	765	5
sus	291	309	304	320	539	765	5
vidas	306	309	327	320	539	765	5
(Herrera,	329	309	366	320	539	765	5
2000).	368	309	395	320	539	765	5
De	396	309	409	320	539	765	5
esta	410	309	426	320	539	765	5
manera,	428	309	461	320	539	765	5
el	463	309	470	320	539	765	5
grupo	472	309	496	320	539	765	5
mayoritario	291	321	340	332	539	765	5
fue	342	321	355	332	539	765	5
el	358	321	365	332	539	765	5
de	368	321	378	332	539	765	5
participantes	380	321	434	332	539	765	5
pertenecientes	436	321	496	332	539	765	5
a	291	333	295	344	539	765	5
la	299	333	306	344	539	765	5
cultura/religión	310	333	375	344	539	765	5
musulmana,	378	333	429	344	539	765	5
el	433	333	441	344	539	765	5
58.9%	444	333	471	344	539	765	5
de	475	333	485	344	539	765	5
la	489	333	496	344	539	765	5
muestra,	291	345	326	356	539	765	5
y	329	345	334	356	539	765	5
el	337	345	345	356	539	765	5
41.1%	348	345	375	356	539	765	5
de	378	345	388	356	539	765	5
cultura/religión	390	345	455	356	539	765	5
cristiana,	458	345	496	356	539	765	5
lo	291	357	299	368	539	765	5
que	302	357	317	368	539	765	5
representa	321	357	364	368	539	765	5
las	367	357	379	368	539	765	5
culturas	383	357	416	368	539	765	5
mayoritarias	419	357	472	368	539	765	5
de	475	357	485	368	539	765	5
la	489	357	496	368	539	765	5
ciudad,	291	369	321	380	539	765	5
no	324	369	334	380	539	765	5
teniendo	337	369	373	380	539	765	5
en	376	369	386	380	539	765	5
cuenta	388	369	416	380	539	765	5
miembros	418	369	460	380	539	765	5
de	463	369	473	380	539	765	5
otras	476	369	496	380	539	765	5
culturas	291	381	325	392	539	765	5
por	330	381	344	392	539	765	5
su	349	381	358	392	539	765	5
reducido	363	381	401	392	539	765	5
número.	406	381	442	392	539	765	5
En	446	381	458	392	539	765	5
función	463	381	496	392	539	765	5
de	291	393	300	404	539	765	5
la	304	393	312	404	539	765	5
variable	316	393	349	404	539	765	5
género,	353	393	384	404	539	765	5
de	388	393	398	404	539	765	5
porcentajes	402	393	449	404	539	765	5
parecidos,	453	393	496	404	539	765	5
el	291	405	298	416	539	765	5
42.2%	302	405	329	416	539	765	5
eran	333	405	351	416	539	765	5
varones	354	405	387	416	539	765	5
y	391	405	396	416	539	765	5
el	400	405	407	416	539	765	5
57.8%	411	405	438	416	539	765	5
mujeres.	442	405	478	416	539	765	5
Por	481	405	496	416	539	765	5
estatus	291	417	320	428	539	765	5
socio-económico	325	417	399	428	539	765	5
y	403	417	408	428	539	765	5
cultural,	413	417	449	428	539	765	5
un	453	417	464	428	539	765	5
15.2%	468	417	496	428	539	765	5
correspondía	291	429	345	440	539	765	5
a	349	429	353	440	539	765	5
un	357	429	368	440	539	765	5
estatus	372	429	400	440	539	765	5
bajo,	404	429	425	440	539	765	5
un	429	429	439	440	539	765	5
31%	443	429	462	440	539	765	5
medio-	466	429	496	440	539	765	5
bajo,	291	441	311	452	539	765	5
un	314	441	324	452	539	765	5
43.2%	327	441	354	452	539	765	5
medio	356	441	383	452	539	765	5
y	385	441	390	452	539	765	5
el	393	441	401	452	539	765	5
restante	403	441	436	452	539	765	5
10.6%	438	441	465	452	539	765	5
con	468	441	483	452	539	765	5
un	486	441	496	452	539	765	5
estatus	291	453	320	464	539	765	5
alto.	324	453	342	464	539	765	5
Los	346	453	362	464	539	765	5
participantes	366	453	421	464	539	765	5
se	425	453	434	464	539	765	5
seleccionaron	438	453	496	464	539	765	5
por	291	465	305	476	539	765	5
el	309	465	316	476	539	765	5
método	320	465	352	476	539	765	5
de	356	465	366	476	539	765	5
muestreo	370	465	408	476	539	765	5
incidental	412	465	454	476	539	765	5
o	458	465	463	476	539	765	5
casual,	467	465	496	476	539	765	5
formado	291	477	327	488	539	765	5
por	331	477	345	488	539	765	5
aquellos	349	477	385	488	539	765	5
alumnos	389	477	425	488	539	765	5
que	429	477	445	488	539	765	5
voluntaria-	449	477	496	488	539	765	5
mente	291	489	316	500	539	765	5
respondieron	320	489	375	500	539	765	5
a	379	489	383	500	539	765	5
los	387	489	400	500	539	765	5
cuestionarios	404	489	459	500	539	765	5
pasados	463	489	496	500	539	765	5
en	291	501	300	512	539	765	5
su	303	501	313	512	539	765	5
momento,	316	501	358	512	539	765	5
siendo	361	501	388	512	539	765	5
el	391	501	399	512	539	765	5
error	401	501	422	512	539	765	5
muestral	425	501	461	512	539	765	5
del	464	501	477	512	539	765	5
3%.	479	501	496	512	539	765	5
Para	291	513	309	524	539	765	5
conocer	311	513	343	524	539	765	5
estas	345	513	365	524	539	765	5
variables	367	513	404	524	539	765	5
sociodemográﬁ	406	513	469	524	539	765	5
cas	469	513	482	524	539	765	5
los	484	513	496	524	539	765	5
participantes	291	525	344	536	539	765	5
completaron	347	525	399	536	539	765	5
una	402	525	417	536	539	765	5
serie	420	525	440	536	539	765	5
de	443	525	453	536	539	765	5
preguntas	455	525	496	536	539	765	5
sobre	291	537	313	548	539	765	5
cada	316	537	335	548	539	765	5
una	338	537	353	548	539	765	5
de	356	537	365	548	539	765	5
las	368	537	380	548	539	765	5
variables	382	537	420	548	539	765	5
mencionadas.	423	537	480	548	539	765	5
Tabla	138	590	158	600	539	765	5
3.	160	590	167	600	539	765	5
ANOVA	138	601	166	611	539	765	5
Inteligencia	168	601	211	611	539	765	5
Emocional	214	601	253	611	539	765	5
en	255	601	263	611	539	765	5
función	266	601	293	611	539	765	5
del	295	601	306	611	539	765	5
Miedo	308	601	331	611	539	765	5
en	333	601	342	611	539	765	5
Pulido	344	601	368	611	539	765	5
y	370	601	374	611	539	765	5
Herrera	377	601	406	611	539	765	5
(2015)	138	614	162	624	539	765	5
33	486	733	496	744	539	765	5
Ciencias	42	39	68	48	539	765	6
Psicológicas	70	39	108	48	539	765	6
2017;	110	39	127	48	539	765	6
11	129	39	136	48	539	765	6
(1):	138	39	148	48	539	765	6
29	150	39	158	48	539	765	6
-	160	39	162	48	539	765	6
39	164	39	172	48	539	765	6
Instrumentos	43	71	100	80	539	765	6
Como	62	93	88	104	539	765	6
instrumentos	92	93	148	104	539	765	6
para	152	93	170	104	539	765	6
evaluar	174	93	206	104	539	765	6
el	210	93	217	104	539	765	6
miedo	221	93	248	104	539	765	6
se	43	105	51	116	539	765	6
empleó	55	105	87	116	539	765	6
el	91	105	98	116	539	765	6
Inventario	102	105	146	116	539	765	6
de	150	105	160	116	539	765	6
Miedos	164	105	196	116	539	765	6
para	200	105	219	116	539	765	6
Niños	223	105	248	116	539	765	6
(FSSC-II),	43	117	87	128	539	765	6
en	88	117	98	128	539	765	6
la	100	117	108	128	539	765	6
adaptación	109	117	154	128	539	765	6
al	156	117	164	128	539	765	6
español	165	117	197	128	539	765	6
de	199	117	209	128	539	765	6
Ascensio	210	117	248	128	539	765	6
et	43	129	50	140	539	765	6
al.	54	129	65	140	539	765	6
(2012).	69	129	99	140	539	765	6
Su	104	129	115	140	539	765	6
alta	119	129	134	140	539	765	6
ﬁ	138	129	144	140	539	765	6
abilidad	144	129	178	140	539	765	6
queda	182	129	207	140	539	765	6
reﬂ	212	129	226	140	539	765	6
ejada	226	129	248	140	539	765	6
por	43	141	57	152	539	765	6
un	59	141	69	152	539	765	6
alpha	72	141	94	152	539	765	6
de	97	141	106	152	539	765	6
Cronbach	109	141	150	152	539	765	6
de	152	141	162	152	539	765	6
.955	164	141	182	152	539	765	6
para	185	141	203	152	539	765	6
la	205	141	213	152	539	765	6
muestra	215	141	248	152	539	765	6
infantil	43	153	73	164	539	765	6
y	78	153	83	164	539	765	6
de	87	153	97	164	539	765	6
.957	101	153	120	164	539	765	6
para	124	153	142	164	539	765	6
la	146	153	154	164	539	765	6
muestra	158	153	192	164	539	765	6
adolescente.	196	153	248	164	539	765	6
Para	43	165	61	176	539	765	6
la	64	165	72	176	539	765	6
clasiﬁ	75	165	100	176	539	765	6
cación	100	165	127	176	539	765	6
de	130	165	140	176	539	765	6
los	143	165	155	176	539	765	6
ítems	158	165	181	176	539	765	6
por	184	165	198	176	539	765	6
factores,	201	165	236	176	539	765	6
se	239	165	248	176	539	765	6
obtuvieron	43	177	87	188	539	765	6
5	89	177	95	188	539	765	6
en	96	177	106	188	539	765	6
cada	108	177	127	188	539	765	6
grupo,	129	177	156	188	539	765	6
los	158	177	170	188	539	765	6
especiﬁ	172	177	203	188	539	765	6
cados	203	177	227	188	539	765	6
en	229	177	239	188	539	765	6
el	241	177	248	188	539	765	6
cuestionario	43	189	93	200	539	765	6
original.	95	189	130	200	539	765	6
Los	132	189	147	200	539	765	6
ítems	149	189	172	200	539	765	6
quedan	174	189	204	200	539	765	6
agrupados	205	189	248	200	539	765	6
de	43	201	52	212	539	765	6
la	57	201	64	212	539	765	6
siguiente	68	201	107	212	539	765	6
forma:	111	201	139	212	539	765	6
dentro	143	201	170	212	539	765	6
del	174	201	187	212	539	765	6
primer	191	201	219	212	539	765	6
factor	223	201	248	212	539	765	6
quedan	43	213	73	224	539	765	6
encuadrados	76	213	129	224	539	765	6
los	132	213	145	224	539	765	6
miedos	148	213	179	224	539	765	6
provocados	182	213	231	224	539	765	6
por	234	213	248	224	539	765	6
lo	43	225	51	236	539	765	6
desconocido	55	225	107	236	539	765	6
y	111	225	117	236	539	765	6
lo	121	225	129	236	539	765	6
extraño.	133	225	167	236	539	765	6
El	171	225	180	236	539	765	6
segundo	184	225	219	236	539	765	6
factor	223	225	248	236	539	765	6
obtenido	43	237	79	248	539	765	6
se	83	237	92	248	539	765	6
relaciona	95	237	134	248	539	765	6
con	137	237	152	248	539	765	6
el	156	237	164	248	539	765	6
miedo	167	237	193	248	539	765	6
a	197	237	202	248	539	765	6
la	205	237	213	248	539	765	6
muerte.	216	237	248	248	539	765	6
El	43	249	52	260	539	765	6
tercero	56	249	86	260	539	765	6
incluye	90	249	122	260	539	765	6
aquellos	126	249	161	260	539	765	6
ítems	166	249	189	260	539	765	6
vinculados	193	249	239	260	539	765	6
a	243	249	248	260	539	765	6
animales	43	261	80	272	539	765	6
y	84	261	89	272	539	765	6
peligros.	93	261	130	272	539	765	6
Los	134	261	150	272	539	765	6
dos	154	261	168	272	539	765	6
últimos	172	261	204	272	539	765	6
tienen	208	261	234	272	539	765	6
un	238	261	248	272	539	765	6
peso	43	273	62	284	539	765	6
menor	63	273	90	284	539	765	6
y	92	273	97	284	539	765	6
se	99	273	108	284	539	765	6
relacionan	109	273	153	284	539	765	6
respectivamente	154	273	222	284	539	765	6
con	224	273	239	284	539	765	6
la	241	273	248	284	539	765	6
crítica	43	285	69	296	539	765	6
y	71	285	76	296	539	765	6
el	78	285	85	296	539	765	6
engaño	87	285	117	296	539	765	6
(en	119	285	133	296	539	765	6
infantil)	135	285	168	296	539	765	6
y	170	285	175	296	539	765	6
los	177	285	190	296	539	765	6
miedos	192	285	222	296	539	765	6
médi-	224	285	248	296	539	765	6
cos	43	297	57	308	539	765	6
(adolescentes)	59	297	119	308	539	765	6
y	122	297	127	308	539	765	6
con	130	297	145	308	539	765	6
miedos	147	297	178	308	539	765	6
desencadenados	180	297	248	308	539	765	6
por	43	309	57	320	539	765	6
temas	59	309	84	320	539	765	6
referidos	87	309	124	320	539	765	6
a	127	309	132	320	539	765	6
la	135	309	142	320	539	765	6
escuela	145	309	176	320	539	765	6
(5	179	309	188	320	539	765	6
ítems).	191	309	220	320	539	765	6
Todos	223	309	248	320	539	765	6
ellos	43	321	62	332	539	765	6
dan	65	321	80	332	539	765	6
una	82	321	97	332	539	765	6
varianza	99	321	135	332	539	765	6
total	137	321	156	332	539	765	6
explicada	158	321	198	332	539	765	6
del	201	321	213	332	539	765	6
43.61%	216	321	248	332	539	765	6
y	43	333	48	344	539	765	6
40.07%	50	333	82	344	539	765	6
respectivamente.	84	333	155	344	539	765	6
Para	157	333	176	344	539	765	6
la	178	333	185	344	539	765	6
muestra	187	333	220	344	539	765	6
adulta	222	333	248	344	539	765	6
se	43	345	51	356	539	765	6
empleó	56	345	87	356	539	765	6
la	91	345	99	356	539	765	6
adaptación	103	345	150	356	539	765	6
del	154	345	167	356	539	765	6
FSS	171	345	189	356	539	765	6
de	193	345	203	356	539	765	6
Matesanz	207	345	248	356	539	765	6
(2006),	43	357	73	368	539	765	6
cuya	75	357	94	368	539	765	6
consistencia	96	357	147	368	539	765	6
interna	148	357	177	368	539	765	6
viene	179	357	201	368	539	765	6
determina-	203	357	248	368	539	765	6
da	43	369	52	380	539	765	6
por	54	369	68	380	539	765	6
un	70	369	81	380	539	765	6
alpha	83	369	106	380	539	765	6
de	108	369	117	380	539	765	6
Cronbach	119	369	160	380	539	765	6
de	162	369	172	380	539	765	6
.953.	174	369	195	380	539	765	6
Los	197	369	213	380	539	765	6
factores	215	369	248	380	539	765	6
obtenidos	43	381	83	392	539	765	6
fueron	87	381	115	392	539	765	6
6,	119	381	126	392	539	765	6
organizados	130	381	181	392	539	765	6
de	185	381	195	392	539	765	6
la	199	381	206	392	539	765	6
siguiente	210	381	248	392	539	765	6
forma:	43	393	71	404	539	765	6
el	73	393	81	404	539	765	6
primero,	83	393	119	404	539	765	6
con	121	393	137	404	539	765	6
34	139	393	150	404	539	765	6
ítems	152	393	175	404	539	765	6
relacionados	177	393	230	404	539	765	6
con	233	393	248	404	539	765	6
animales,	43	405	82	416	539	765	6
el	85	405	92	416	539	765	6
peligro	94	405	124	416	539	765	6
y	126	405	131	416	539	765	6
lo	133	405	141	416	539	765	6
desconocido;	143	405	199	416	539	765	6
el	201	405	208	416	539	765	6
segundo,	210	405	248	416	539	765	6
con	43	417	58	428	539	765	6
23	60	417	71	428	539	765	6
ítems	74	417	96	428	539	765	6
relacionados	99	417	152	428	539	765	6
con	155	417	170	428	539	765	6
la	173	417	180	428	539	765	6
crítica	183	417	209	428	539	765	6
y	212	417	217	428	539	765	6
la	220	417	227	428	539	765	6
eva-	230	417	248	428	539	765	6
luación	43	429	73	440	539	765	6
social	77	429	101	440	539	765	6
negativa;	105	429	143	440	539	765	6
el	147	429	154	440	539	765	6
tercero,	158	429	189	440	539	765	6
con	193	429	208	440	539	765	6
19	211	429	222	440	539	765	6
ítems	225	429	248	440	539	765	6
relacionados	43	441	96	452	539	765	6
con	100	441	115	452	539	765	6
situaciones	119	441	166	452	539	765	6
sanitarias	170	441	210	452	539	765	6
(miedos	214	441	248	452	539	765	6
médicos);	43	453	83	464	539	765	6
el	85	453	93	464	539	765	6
cuarto,	95	453	123	464	539	765	6
con	125	453	140	464	539	765	6
16	142	453	152	464	539	765	6
ítems	154	453	177	464	539	765	6
relacionados	179	453	231	464	539	765	6
con	233	453	248	464	539	765	6
pensamientos	43	465	100	476	539	765	6
obsesivos;	103	465	147	476	539	765	6
el	150	465	157	476	539	765	6
quinto,	161	465	190	476	539	765	6
con	193	465	208	476	539	765	6
21	212	465	222	476	539	765	6
ítems	225	465	248	476	539	765	6
relacionados	43	477	95	488	539	765	6
con	97	477	112	488	539	765	6
situaciones	113	477	159	488	539	765	6
ocurridas	161	477	200	488	539	765	6
en	201	477	211	488	539	765	6
espacios	213	477	248	488	539	765	6
amplios	43	489	76	500	539	765	6
y	79	489	84	500	539	765	6
abiertos;	88	489	124	500	539	765	6
y,	128	489	135	500	539	765	6
el	138	489	146	500	539	765	6
sexto,	149	489	174	500	539	765	6
con	178	489	193	500	539	765	6
10	196	489	207	500	539	765	6
ítems	210	489	233	500	539	765	6
re-	236	489	248	500	539	765	6
lacionados	43	501	87	512	539	765	6
con	90	501	105	512	539	765	6
el	108	501	115	512	539	765	6
género.	118	501	149	512	539	765	6
Todos	152	501	177	512	539	765	6
ellos	180	501	200	512	539	765	6
explican	202	501	238	512	539	765	6
el	240	501	248	512	539	765	6
31.69%	43	513	75	524	539	765	6
de	78	513	88	524	539	765	6
la	90	513	98	524	539	765	6
varianza	101	513	136	524	539	765	6
total.	139	513	160	524	539	765	6
En	163	513	175	524	539	765	6
ambos	177	513	205	524	539	765	6
casos,	208	513	233	524	539	765	6
los	236	513	248	524	539	765	6
cuestionarios	43	525	98	536	539	765	6
emplean	101	525	137	536	539	765	6
una	140	525	155	536	539	765	6
escala	159	525	184	536	539	765	6
tipo	188	525	204	536	539	765	6
likert	207	525	230	536	539	765	6
con	233	525	248	536	539	765	6
cuatro	43	537	69	548	539	765	6
alternativas.	71	537	122	548	539	765	6
Para	62	549	81	560	539	765	6
la	85	549	93	560	539	765	6
IE,	97	549	109	560	539	765	6
la	113	549	121	560	539	765	6
recogida	125	549	161	560	539	765	6
de	165	549	175	560	539	765	6
datos	179	549	201	560	539	765	6
se	205	549	214	560	539	765	6
llevó	218	549	239	560	539	765	6
a	243	549	248	560	539	765	6
cabo	43	561	63	572	539	765	6
a	67	561	72	572	539	765	6
través	76	561	102	572	539	765	6
de	106	561	116	572	539	765	6
una	121	561	136	572	539	765	6
adaptación	140	561	187	572	539	765	6
del	192	561	205	572	539	765	6
MSCEIT	209	561	248	572	539	765	6
(Test	43	573	63	584	539	765	6
de	67	573	77	584	539	765	6
Inteligencia	80	573	130	584	539	765	6
Emocional	133	573	179	584	539	765	6
de	182	573	192	584	539	765	6
Mayer	196	573	223	584	539	765	6
et	227	573	234	584	539	765	6
al,	238	573	248	584	539	765	6
2009)	43	585	67	596	539	765	6
a	70	585	75	596	539	765	6
la	78	585	85	596	539	765	6
población	88	585	130	596	539	765	6
infantil	133	585	163	596	539	765	6
y	166	585	172	596	539	765	6
adolescente.	175	585	226	596	539	765	6
Para	229	585	248	596	539	765	6
llevar	43	597	67	608	539	765	6
a	71	597	75	608	539	765	6
cabo	79	597	99	608	539	765	6
la	104	597	111	608	539	765	6
adaptación	115	597	161	608	539	765	6
se	165	597	174	608	539	765	6
siguió	178	597	204	608	539	765	6
la	208	597	216	608	539	765	6
misma	220	597	248	608	539	765	6
estructura	43	609	85	620	539	765	6
del	89	609	102	620	539	765	6
cuestionario	106	609	158	620	539	765	6
original,	162	609	198	620	539	765	6
respetando	202	609	248	620	539	765	6
las	43	621	54	632	539	765	6
diferentes	57	621	98	632	539	765	6
secciones	101	621	142	632	539	765	6
del	144	621	157	632	539	765	6
mismo	160	621	189	632	539	765	6
(exceptuando	191	621	248	632	539	765	6
la	43	633	50	644	539	765	6
G,	54	633	64	644	539	765	6
que	67	633	82	644	539	765	6
se	86	633	94	644	539	765	6
suprimió	98	633	135	644	539	765	6
por	139	633	153	644	539	765	6
su	156	633	165	644	539	765	6
excesiva	169	633	205	644	539	765	6
diﬁ	208	633	222	644	539	765	6
cultad	222	633	248	644	539	765	6
para	43	645	61	656	539	765	6
el	64	645	72	656	539	765	6
alumnado	75	645	117	656	539	765	6
de	120	645	130	656	539	765	6
E.	134	645	143	656	539	765	6
Primaria	147	645	183	656	539	765	6
y	186	645	192	656	539	765	6
Secundaria).	195	645	248	656	539	765	6
En	43	657	54	668	539	765	6
ellas	57	657	76	668	539	765	6
aparecen	78	657	115	668	539	765	6
apartados	118	657	158	668	539	765	6
para	160	657	179	668	539	765	6
la	181	657	189	668	539	765	6
identiﬁ	191	657	221	668	539	765	6
cación	221	657	248	668	539	765	6
de	43	669	52	680	539	765	6
emociones	56	669	101	680	539	765	6
en	105	669	115	680	539	765	6
gestos	118	669	145	680	539	765	6
faciales	148	669	180	680	539	765	6
y	184	669	189	680	539	765	6
en	193	669	203	680	539	765	6
diferentes	207	669	248	680	539	765	6
fotografías	43	681	88	692	539	765	6
(secciones	91	681	134	692	539	765	6
A	137	681	144	692	539	765	6
y	146	681	152	692	539	765	6
E	154	681	161	692	539	765	6
del	163	681	176	692	539	765	6
cuestionario	179	681	230	692	539	765	6
ori-	233	681	248	692	539	765	6
ginal),	43	693	69	704	539	765	6
la	71	693	79	704	539	765	6
comprobación	80	693	140	704	539	765	6
de	141	693	151	704	539	765	6
la	153	693	161	704	539	765	6
utilidad	162	693	194	704	539	765	6
de	196	693	206	704	539	765	6
diferentes	207	693	248	704	539	765	6
emociones	43	705	87	716	539	765	6
en	91	705	101	716	539	765	6
situaciones	104	705	151	716	539	765	6
determinadas	154	705	210	716	539	765	6
(sección	213	705	248	716	539	765	6
34	45	734	56	745	539	765	6
Pulido	368	39	388	48	539	765	6
Acosta	389	39	410	48	539	765	6
y	412	39	416	48	539	765	6
Herrera	418	39	441	48	539	765	6
Clavero	443	39	466	48	539	765	6
B),	262	69	275	80	539	765	6
la	278	69	286	80	539	765	6
selección	289	69	328	80	539	765	6
de	331	69	341	80	539	765	6
la	344	69	351	80	539	765	6
emoción	354	69	391	80	539	765	6
que	393	69	409	80	539	765	6
más	412	69	429	80	539	765	6
se	432	69	440	80	539	765	6
ajuste	443	69	468	80	539	765	6
a	262	81	267	92	539	765	6
cada	269	81	289	92	539	765	6
caso	291	81	310	92	539	765	6
(sección	312	81	347	92	539	765	6
C),	350	81	363	92	539	765	6
la	365	81	373	92	539	765	6
respuesta	375	81	414	92	539	765	6
a	417	81	422	92	539	765	6
cuestiones	424	81	468	92	539	765	6
emocionales	262	93	314	104	539	765	6
acordes	315	93	347	104	539	765	6
a	348	93	353	104	539	765	6
determinadas	355	93	410	104	539	765	6
historias	411	93	446	104	539	765	6
(sec-	448	93	468	104	539	765	6
ción	262	105	280	116	539	765	6
D	283	105	290	116	539	765	6
y	292	105	298	116	539	765	6
H)	300	105	311	116	539	765	6
y	313	105	319	116	539	765	6
la	321	105	329	116	539	765	6
relación	331	105	365	116	539	765	6
de	367	105	377	116	539	765	6
diferentes	379	105	421	116	539	765	6
emociones	423	105	468	116	539	765	6
con	262	117	277	128	539	765	6
acciones	280	117	316	128	539	765	6
concretas	319	117	358	128	539	765	6
(sección	361	117	396	128	539	765	6
F);	398	117	411	128	539	765	6
ajustando	413	117	454	128	539	765	6
las	456	117	468	128	539	765	6
diferentes	262	129	304	140	539	765	6
secciones	306	129	346	140	539	765	6
a	349	129	354	140	539	765	6
la	356	129	364	140	539	765	6
diﬁ	366	129	380	140	539	765	6
cultad	380	129	406	140	539	765	6
del	408	129	421	140	539	765	6
alumnado.	424	129	468	140	539	765	6
En	262	141	274	152	539	765	6
todos	278	141	301	152	539	765	6
los	304	141	317	152	539	765	6
casos,	321	141	346	152	539	765	6
los	350	141	362	152	539	765	6
ítems	366	141	389	152	539	765	6
se	393	141	402	152	539	765	6
clasiﬁ	405	141	431	152	539	765	6
caron	431	141	454	152	539	765	6
en	458	141	468	152	539	765	6
cinco	262	153	285	164	539	765	6
factores:	288	153	324	164	539	765	6
motivación,	328	153	378	164	539	765	6
empatía,	381	153	417	164	539	765	6
autocontrol	420	153	468	164	539	765	6
emocional,	262	165	309	176	539	765	6
conocimiento	312	165	369	176	539	765	6
de	373	165	383	176	539	765	6
uno	386	165	402	176	539	765	6
mismo	405	165	434	176	539	765	6
y	437	165	443	176	539	765	6
auto-	446	165	468	176	539	765	6
concepto.	262	177	303	188	539	765	6
Explicando	307	177	355	188	539	765	6
el	359	177	366	188	539	765	6
29.10%	370	177	403	188	539	765	6
de	407	177	417	188	539	765	6
la	421	177	428	188	539	765	6
varianza	432	177	468	188	539	765	6
total,	262	189	283	200	539	765	6
para	286	189	304	200	539	765	6
la	306	189	314	200	539	765	6
muestra	316	189	349	200	539	765	6
infantil;	352	189	385	200	539	765	6
del	387	189	400	200	539	765	6
23.87%,	402	189	437	200	539	765	6
para	440	189	458	200	539	765	6
la	460	189	468	200	539	765	6
adolescente,	262	201	314	212	539	765	6
y	316	201	321	212	539	765	6
de	324	201	334	212	539	765	6
24.64%,	336	201	371	212	539	765	6
para	373	201	391	212	539	765	6
los	393	201	406	212	539	765	6
universitarios.	408	201	468	212	539	765	6
Finalmente,	282	213	332	224	539	765	6
se	335	213	344	224	539	765	6
emplearon	348	213	392	224	539	765	6
las	395	213	407	224	539	765	6
caliﬁ	411	213	432	224	539	765	6
caciones	432	213	468	224	539	765	6
medidas	262	225	297	236	539	765	6
del	300	225	313	236	539	765	6
Rendimiento	315	225	370	236	539	765	6
Académico.	372	225	422	236	539	765	6
Dado	282	237	305	248	539	765	6
que	308	237	323	248	539	765	6
existía	326	237	354	248	539	765	6
diversidad	357	237	401	248	539	765	6
en	404	237	414	248	539	765	6
cuanto	417	237	445	248	539	765	6
a	448	237	453	248	539	765	6
las	456	237	468	248	539	765	6
materias	262	249	298	260	539	765	6
evaluadas,	300	249	344	260	539	765	6
se	347	249	356	260	539	765	6
reagruparon	358	249	409	260	539	765	6
conformando	412	249	468	260	539	765	6
6	262	261	267	272	539	765	6
categorías	271	261	313	272	539	765	6
diferentes.	317	261	361	272	539	765	6
En	364	261	376	272	539	765	6
este	379	261	396	272	539	765	6
sentido,	399	261	432	272	539	765	6
los	435	261	447	272	539	765	6
blo-	451	261	468	272	539	765	6
ques	262	273	281	284	539	765	6
empleados	284	273	329	284	539	765	6
fueron	331	273	358	284	539	765	6
los	360	273	373	284	539	765	6
siguientes:	375	273	420	284	539	765	6
La	422	273	433	284	539	765	6
Materia	435	273	468	284	539	765	6
(área/asignatura)	262	285	333	296	539	765	6
1,	335	285	342	296	539	765	6
compuesta	344	285	389	296	539	765	6
por	391	285	405	296	539	765	6
las	407	285	419	296	539	765	6
asignaturas	421	285	468	296	539	765	6
de	262	297	272	308	539	765	6
Lengua	275	297	307	308	539	765	6
Castellana	310	297	354	308	539	765	6
(Primaria	357	297	397	308	539	765	6
y	400	297	406	308	539	765	6
Secundaria)	409	297	459	308	539	765	6
y	462	297	468	308	539	765	6
Psicología/Métodos	262	309	346	320	539	765	6
Cuantitativos	350	309	406	320	539	765	6
en	410	309	420	320	539	765	6
el	424	309	431	320	539	765	6
caso	435	309	454	320	539	765	6
de	458	309	468	320	539	765	6
los	262	321	274	332	539	765	6
adultos.	278	321	311	332	539	765	6
La	314	321	325	332	539	765	6
Materia	328	321	361	332	539	765	6
2	364	321	370	332	539	765	6
integra	373	321	402	332	539	765	6
las	406	321	417	332	539	765	6
asignaturas	421	321	468	332	539	765	6
de	262	333	272	344	539	765	6
Matemáticas	274	333	328	344	539	765	6
(Primaria	331	333	370	344	539	765	6
y	373	333	378	344	539	765	6
Secundaria)	380	333	430	344	539	765	6
y	433	333	438	344	539	765	6
Socio-	440	333	468	344	539	765	6
logía/Creación	262	345	324	356	539	765	6
de	326	345	335	356	539	765	6
Empresas	337	345	378	356	539	765	6
en	380	345	390	356	539	765	6
la	392	345	399	356	539	765	6
Universidad.	401	345	455	356	539	765	6
La	457	345	468	356	539	765	6
Materia	262	357	294	368	539	765	6
3	296	357	301	368	539	765	6
queda	303	357	327	368	539	765	6
conformada	329	357	378	368	539	765	6
por	380	357	394	368	539	765	6
Conocimiento	395	357	453	368	539	765	6
del	455	357	468	368	539	765	6
Medio	262	369	290	380	539	765	6
(Primaria),	292	369	337	380	539	765	6
Ciencias	339	369	375	380	539	765	6
Sociales	377	369	412	380	539	765	6
(Secundaria)	414	369	468	380	539	765	6
y	262	381	267	392	539	765	6
Educación	270	381	314	392	539	765	6
Artística/Contabilidad	316	381	409	392	539	765	6
Financiera	411	381	456	392	539	765	6
en	458	381	468	392	539	765	6
la	262	393	270	404	539	765	6
Facultad	272	393	308	404	539	765	6
de	310	393	320	404	539	765	6
Educación	323	393	367	404	539	765	6
y	369	393	374	404	539	765	6
Humanidades.	377	393	437	404	539	765	6
Para	439	393	458	404	539	765	6
la	460	393	468	404	539	765	6
Materia	262	405	295	416	539	765	6
4	299	405	304	416	539	765	6
se	308	405	316	416	539	765	6
unen	320	405	340	416	539	765	6
las	344	405	356	416	539	765	6
asignaturas	359	405	407	416	539	765	6
de	410	405	420	416	539	765	6
Inglés,	424	405	452	416	539	765	6
así	456	405	468	416	539	765	6
como	262	417	286	428	539	765	6
por	288	417	302	428	539	765	6
Didáctica/Contabilidad	304	417	401	428	539	765	6
de	403	417	413	428	539	765	6
Costes	415	417	443	428	539	765	6
(en	445	417	458	428	539	765	6
la	460	417	468	428	539	765	6
población	262	429	304	440	539	765	6
Adulta).	306	429	341	440	539	765	6
La	344	429	355	440	539	765	6
Materia	358	429	391	440	539	765	6
5	394	429	399	440	539	765	6
la	403	429	410	440	539	765	6
forman	413	429	444	440	539	765	6
Reli-	447	429	468	440	539	765	6
gión/Ciudadanía	262	441	332	452	539	765	6
(Primaria	334	441	374	452	539	765	6
y	376	441	381	452	539	765	6
Secundaria)	383	441	434	452	539	765	6
y	436	441	441	452	539	765	6
Orga-	443	441	468	452	539	765	6
nización.	262	453	300	464	539	765	6
Para	303	453	321	464	539	765	6
la	324	453	331	464	539	765	6
Materia	334	453	366	464	539	765	6
6,	369	453	377	464	539	765	6
dado	379	453	399	464	539	765	6
que	402	453	417	464	539	765	6
en	419	453	429	464	539	765	6
Primaria	432	453	468	464	539	765	6
sólo	262	465	280	476	539	765	6
se	284	465	292	476	539	765	6
recogió	296	465	328	476	539	765	6
la	331	465	339	476	539	765	6
caliﬁ	343	465	364	476	539	765	6
cación	364	465	391	476	539	765	6
de	395	465	405	476	539	765	6
5	409	465	414	476	539	765	6
asignaturas,	418	465	468	476	539	765	6
esta	262	477	279	488	539	765	6
última	281	477	308	488	539	765	6
materia	311	477	342	488	539	765	6
queda	345	477	370	488	539	765	6
integrada	373	477	412	488	539	765	6
por	415	477	429	488	539	765	6
Ciencias	432	477	468	488	539	765	6
Naturales	262	489	302	500	539	765	6
(Adolescentes)	305	489	368	500	539	765	6
y	370	489	376	500	539	765	6
Educación	378	489	422	500	539	765	6
(Adultos).	425	489	468	500	539	765	6
Procedimiento	276	515	339	524	539	765	6
Tras	282	537	300	548	539	765	6
solicitar	305	537	339	548	539	765	6
y	343	537	348	548	539	765	6
obtener	352	537	384	548	539	765	6
las	388	537	400	548	539	765	6
pertinentes	404	537	450	548	539	765	6
au-	454	537	468	548	539	765	6
torizaciones,	262	549	316	560	539	765	6
tanto	319	549	340	560	539	765	6
en	343	549	353	560	539	765	6
la	356	549	364	560	539	765	6
Dirección	367	549	408	560	539	765	6
Provincial	411	549	455	560	539	765	6
de	458	549	468	560	539	765	6
Educación,	262	561	309	572	539	765	6
como	313	561	337	572	539	765	6
en	341	561	351	572	539	765	6
la	355	561	362	572	539	765	6
Facultad	366	561	403	572	539	765	6
de	407	561	417	572	539	765	6
Educación,	421	561	468	572	539	765	6
Economía	262	573	305	584	539	765	6
y	307	573	312	584	539	765	6
Tecnología	314	573	360	584	539	765	6
de	362	573	372	584	539	765	6
Ceuta	374	573	398	584	539	765	6
y	400	573	405	584	539	765	6
en	407	573	417	584	539	765	6
cada	419	573	438	584	539	765	6
uno	440	573	456	584	539	765	6
de	458	573	468	584	539	765	6
los	262	585	274	596	539	765	6
diferentes	276	585	317	596	539	765	6
centros,	318	585	351	596	539	765	6
se	353	585	361	596	539	765	6
pasaron	363	585	395	596	539	765	6
los	397	585	409	596	539	765	6
cuestionarios.	411	585	468	596	539	765	6
Se	262	597	273	608	539	765	6
respetó	275	597	305	608	539	765	6
escrupulosamente	308	597	383	608	539	765	6
la	386	597	393	608	539	765	6
conﬁ	396	597	417	608	539	765	6
dencialidad.	417	597	468	608	539	765	6
Siendo	262	609	292	620	539	765	6
previamente	297	609	350	620	539	765	6
informados,	355	609	407	620	539	765	6
los	411	609	424	620	539	765	6
alumnos,	428	609	468	620	539	765	6
voluntariamente,	262	621	333	632	539	765	6
contestaron	336	621	384	632	539	765	6
los	387	621	399	632	539	765	6
cuestionarios.	402	621	460	632	539	765	6
Una	282	633	300	644	539	765	6
vez	303	633	317	644	539	765	6
construida	321	633	365	644	539	765	6
la	368	633	375	644	539	765	6
base	379	633	397	644	539	765	6
de	401	633	411	644	539	765	6
datos,	414	633	439	644	539	765	6
se	442	633	451	644	539	765	6
co-	454	633	468	644	539	765	6
menzó	262	645	290	656	539	765	6
por	292	645	306	656	539	765	6
el	309	645	316	656	539	765	6
análisis	319	645	350	656	539	765	6
descriptivo,	352	645	402	656	539	765	6
del	404	645	417	656	539	765	6
que	419	645	434	656	539	765	6
se	436	645	445	656	539	765	6
utili-	447	645	468	656	539	765	6
zan	262	657	277	668	539	765	6
los	279	657	291	668	539	765	6
porcentajes	293	657	341	668	539	765	6
alcanzados	343	657	389	668	539	765	6
de	392	657	402	668	539	765	6
manera	404	657	435	668	539	765	6
general	437	657	468	668	539	765	6
y	262	669	267	680	539	765	6
en	270	669	280	680	539	765	6
función	283	669	315	680	539	765	6
de	318	669	328	680	539	765	6
las	331	669	343	680	539	765	6
variables	346	669	384	680	539	765	6
sociodemográﬁ	387	669	452	680	539	765	6
cas,	452	669	468	680	539	765	6
a	262	681	267	692	539	765	6
través	271	681	296	692	539	765	6
de	300	681	310	692	539	765	6
tablas	314	681	339	692	539	765	6
de	343	681	353	692	539	765	6
contingencia.	357	681	414	692	539	765	6
También	418	681	455	692	539	765	6
se	459	681	468	692	539	765	6
referencian	262	693	312	704	539	765	6
algunas	316	693	349	704	539	765	6
representaciones	354	693	427	704	539	765	6
gráﬁ	431	693	451	704	539	765	6
cas.	451	693	468	704	539	765	6
Para	262	705	281	716	539	765	6
comprobar	285	705	330	716	539	765	6
el	334	705	342	716	539	765	6
nivel	346	705	367	716	539	765	6
de	370	705	380	716	539	765	6
signiﬁ	384	705	410	716	539	765	6
cación	410	705	438	716	539	765	6
de	442	705	452	716	539	765	6
los	455	705	468	716	539	765	6
Emociones	385	37	418	46	539	765	7
y	420	37	424	46	539	765	7
rendimiento	426	37	462	46	539	765	7
académico	464	37	496	46	539	765	7
datos	71	69	93	80	539	765	7
se	95	69	104	80	539	765	7
ha	106	69	115	80	539	765	7
utilizado	117	69	154	80	539	765	7
la	156	69	163	80	539	765	7
prueba	165	69	194	80	539	765	7
de	196	69	206	80	539	765	7
Chi-cuadrado	208	69	265	80	539	765	7
de	266	69	276	80	539	765	7
Pearson,	71	81	107	92	539	765	7
a	109	81	114	92	539	765	7
nivel	117	81	138	92	539	765	7
de	141	81	151	92	539	765	7
signiﬁ	153	81	179	92	539	765	7
cación	179	81	207	92	539	765	7
de	210	81	220	92	539	765	7
α=0.05	222	81	252	92	539	765	7
junto	255	81	276	92	539	765	7
con	71	93	86	104	539	765	7
ANOVAS	87	93	129	104	539	765	7
de	131	93	141	104	539	765	7
un	142	93	153	104	539	765	7
factor	155	93	179	104	539	765	7
con	181	93	196	104	539	765	7
pruebas	197	93	230	104	539	765	7
“Pos-hoc”.	231	93	276	104	539	765	7
Finalmente	71	105	118	116	539	765	7
se	120	105	129	116	539	765	7
muestran	131	105	169	116	539	765	7
los	171	105	183	116	539	765	7
resultados	185	105	228	116	539	765	7
de	230	105	240	116	539	765	7
la	242	105	249	116	539	765	7
regre-	251	105	276	116	539	765	7
sión	71	117	88	128	539	765	7
múltiple	91	117	126	128	539	765	7
paso	129	117	148	128	539	765	7
a	151	117	155	128	539	765	7
paso	158	117	177	128	539	765	7
o	180	117	185	128	539	765	7
“stepwise”	188	117	233	128	539	765	7
realizada.	236	117	276	128	539	765	7
El	71	129	80	140	539	765	7
análisis	83	129	115	140	539	765	7
completo	118	129	157	140	539	765	7
que	161	129	176	140	539	765	7
ha	179	129	189	140	539	765	7
sido	192	129	210	140	539	765	7
posible	213	129	243	140	539	765	7
gracias	247	129	276	140	539	765	7
al	71	141	78	152	539	765	7
programa	82	141	122	152	539	765	7
informático	126	141	175	152	539	765	7
Statistical	179	141	221	152	539	765	7
Package	224	141	260	152	539	765	7
for	264	141	276	152	539	765	7
Social	71	153	97	164	539	765	7
Sciences	100	153	136	164	539	765	7
(SPSS	139	153	166	164	539	765	7
20,	169	153	182	164	539	765	7
2012)	185	153	209	164	539	765	7
ha	212	153	222	164	539	765	7
permitido	225	153	266	164	539	765	7
la	269	153	276	164	539	765	7
comprobación	71	165	131	176	539	765	7
del	134	165	146	176	539	765	7
comportamiento	149	165	218	176	539	765	7
de	220	165	230	176	539	765	7
la	233	165	241	176	539	765	7
muestra	243	165	276	176	539	765	7
desde	71	177	95	188	539	765	7
la	98	177	105	188	539	765	7
perspectiva	108	177	156	188	539	765	7
las	159	177	170	188	539	765	7
variables	173	177	211	188	539	765	7
sociodemográ-	214	177	276	188	539	765	7
ﬁ	71	189	77	200	539	765	7
cas,	77	189	93	200	539	765	7
así	96	189	108	200	539	765	7
como	111	189	135	200	539	765	7
la	138	189	146	200	539	765	7
interacción	149	189	196	200	539	765	7
entre	199	189	220	200	539	765	7
las	223	189	235	200	539	765	7
variables	239	189	276	200	539	765	7
de	71	201	81	212	539	765	7
estudio.	83	201	116	212	539	765	7
El	118	201	128	212	539	765	7
diseño	130	201	157	212	539	765	7
metodológico	160	201	218	212	539	765	7
empleado	220	201	261	212	539	765	7
fue	263	201	276	212	539	765	7
el	71	213	78	224	539	765	7
no	81	213	92	224	539	765	7
experimental	94	213	149	224	539	765	7
ex	152	213	162	224	539	765	7
post	164	213	182	224	539	765	7
facto.	184	213	208	224	539	765	7
Resultados	149	237	198	248	539	765	7
En	91	261	102	272	539	765	7
el	107	261	114	272	539	765	7
Rendimiento	118	261	174	272	539	765	7
se	178	261	187	272	539	765	7
han	191	261	206	272	539	765	7
hallado	210	261	242	272	539	765	7
niveles	246	261	276	272	539	765	7
medios	71	273	101	284	539	765	7
(sus	105	273	122	284	539	765	7
relaciones	126	273	169	284	539	765	7
con	173	273	189	284	539	765	7
las	193	273	204	284	539	765	7
variables	208	273	247	284	539	765	7
socio-	251	273	276	284	539	765	7
demográﬁ	71	285	114	296	539	765	7
cas	114	285	127	296	539	765	7
se	131	285	140	296	539	765	7
presentan	144	285	185	296	539	765	7
en	189	285	198	296	539	765	7
la	202	285	210	296	539	765	7
tabla	214	285	235	296	539	765	7
3,	239	285	247	296	539	765	7
donde	251	285	276	296	539	765	7
se	71	297	80	308	539	765	7
muestra	82	297	115	308	539	765	7
el	118	297	125	308	539	765	7
ANOVA	127	297	164	308	539	765	7
considerando	166	297	222	308	539	765	7
las	224	297	236	308	539	765	7
variables	238	297	276	308	539	765	7
Edad,	71	309	95	320	539	765	7
Género,	98	309	131	320	539	765	7
Cultura	134	309	165	320	539	765	7
y	168	309	173	320	539	765	7
Estatus).	176	309	212	320	539	765	7
La	91	321	102	332	539	765	7
edad	106	321	126	332	539	765	7
inﬂ	130	321	144	332	539	765	7
uye	144	321	159	332	539	765	7
en	163	321	173	332	539	765	7
el	177	321	184	332	539	765	7
rendimiento,	188	321	242	332	539	765	7
aunque	246	321	276	332	539	765	7
sin	71	333	83	344	539	765	7
un	85	333	96	344	539	765	7
orden	97	333	121	344	539	765	7
lógico.	123	333	152	344	539	765	7
Para	154	333	173	344	539	765	7
la	175	333	182	344	539	765	7
variable	184	333	218	344	539	765	7
Rendimiento,	220	333	276	344	539	765	7
las	71	345	83	356	539	765	7
diferencias	85	345	131	356	539	765	7
son	133	345	147	356	539	765	7
estadísticamente	149	345	219	356	539	765	7
signiﬁ	221	345	247	356	539	765	7
cativas	247	345	276	356	539	765	7
tanto	71	357	92	368	539	765	7
en	94	357	104	368	539	765	7
la	106	357	114	368	539	765	7
Media	116	357	143	368	539	765	7
de	145	357	155	368	539	765	7
Rendimiento	157	357	212	368	539	765	7
Total	214	357	235	368	539	765	7
(p=.000),	237	357	276	368	539	765	7
como	71	369	94	380	539	765	7
en	96	369	106	380	539	765	7
el	108	369	116	380	539	765	7
Rendimiento	118	369	172	380	539	765	7
en	174	369	184	380	539	765	7
la	186	369	193	380	539	765	7
Materia	195	369	228	380	539	765	7
1	230	369	235	380	539	765	7
(p=.000),	237	369	276	380	539	765	7
el	71	381	78	392	539	765	7
Rendimiento	81	381	135	392	539	765	7
en	138	381	148	392	539	765	7
la	151	381	158	392	539	765	7
Materia	161	381	193	392	539	765	7
2	196	381	201	392	539	765	7
(p=.000),	204	381	243	392	539	765	7
el	246	381	253	392	539	765	7
Ren-	256	381	276	392	539	765	7
dimiento	71	393	108	404	539	765	7
en	110	393	120	404	539	765	7
la	122	393	129	404	539	765	7
Materia	131	393	163	404	539	765	7
3	165	393	171	404	539	765	7
(p=.000),	172	393	211	404	539	765	7
el	213	393	221	404	539	765	7
Rendimiento	223	393	276	404	539	765	7
en	71	405	81	416	539	765	7
la	84	405	92	416	539	765	7
Materia	95	405	127	416	539	765	7
4	131	405	136	416	539	765	7
(p=.000)	139	405	176	416	539	765	7
y	179	405	184	416	539	765	7
el	187	405	195	416	539	765	7
Rendimiento	198	405	252	416	539	765	7
en	256	405	266	416	539	765	7
la	269	405	276	416	539	765	7
Materia	71	417	104	428	539	765	7
6	106	417	111	428	539	765	7
(p=.000).	114	417	153	428	539	765	7
Lo	91	429	102	440	539	765	7
mismo	105	429	133	440	539	765	7
ocurre	136	429	162	440	539	765	7
con	165	429	180	440	539	765	7
el	182	429	190	440	539	765	7
género,	192	429	223	440	539	765	7
presentando	226	429	276	440	539	765	7
las	71	441	83	452	539	765	7
chicas	87	441	113	452	539	765	7
los	117	441	130	452	539	765	7
mejores	134	441	167	452	539	765	7
resultados,	171	441	217	452	539	765	7
tanto	221	441	242	452	539	765	7
a	246	441	251	452	539	765	7
nivel	255	441	276	452	539	765	7
general-Rendimiento	71	453	160	464	539	765	7
Total	162	453	183	464	539	765	7
(p=.003)-,	186	453	228	464	539	765	7
como	231	453	254	464	539	765	7
en	256	453	266	464	539	765	7
la	269	453	276	464	539	765	7
mayoría	291	69	325	80	539	765	7
de	328	69	338	80	539	765	7
las	341	69	352	80	539	765	7
áreas:	355	69	380	80	539	765	7
Materia	382	69	415	80	539	765	7
1	418	69	423	80	539	765	7
(p=.000),	426	69	465	80	539	765	7
la	468	69	476	80	539	765	7
Ma-	479	69	496	80	539	765	7
teria	291	81	309	92	539	765	7
2	311	81	317	92	539	765	7
(p=.019),	319	81	358	92	539	765	7
la	360	81	368	92	539	765	7
Materia	370	81	403	92	539	765	7
3	405	81	410	92	539	765	7
(p=.009),	412	81	451	92	539	765	7
la	454	81	461	92	539	765	7
Materia	463	81	496	92	539	765	7
4	291	93	296	104	539	765	7
(p=.006)	298	93	335	104	539	765	7
y	338	93	343	104	539	765	7
la	345	93	353	104	539	765	7
Materia	356	93	388	104	539	765	7
5	391	93	396	104	539	765	7
(p=.015).	399	93	438	104	539	765	7
Asimismo,	310	105	356	116	539	765	7
la	358	105	366	116	539	765	7
cultura	367	105	397	116	539	765	7
y	398	105	404	116	539	765	7
el	406	105	413	116	539	765	7
estatus	415	105	444	116	539	765	7
socioeconó-	446	105	496	116	539	765	7
mico	291	117	312	128	539	765	7
y	315	117	320	128	539	765	7
cultural	323	117	355	128	539	765	7
parecen	359	117	391	128	539	765	7
ejercer	395	117	423	128	539	765	7
inﬂ	427	117	441	128	539	765	7
uencia	441	117	468	128	539	765	7
en	471	117	481	128	539	765	7
las	484	117	496	128	539	765	7
caliﬁ	291	129	312	140	539	765	7
caciones	312	129	348	140	539	765	7
de	351	129	361	140	539	765	7
casi	363	129	380	140	539	765	7
todas	383	129	405	140	539	765	7
las	408	129	419	140	539	765	7
áreas,	422	129	447	140	539	765	7
obteniendo	449	129	496	140	539	765	7
los	291	141	303	152	539	765	7
cristianos	306	141	346	152	539	765	7
y	349	141	355	152	539	765	7
los	358	141	370	152	539	765	7
estatus	373	141	402	152	539	765	7
superiores,	405	141	451	152	539	765	7
notas	454	141	476	152	539	765	7
más	479	141	496	152	539	765	7
elevadas.	291	153	329	164	539	765	7
Estas	333	153	356	164	539	765	7
diferencias	359	153	406	164	539	765	7
pueden	410	153	440	164	539	765	7
deberse	444	153	476	164	539	765	7
a	480	153	485	164	539	765	7
la	489	153	496	164	539	765	7
lengua	291	165	319	176	539	765	7
materna.	322	165	359	176	539	765	7
En	363	165	374	176	539	765	7
este	378	165	394	176	539	765	7
sentido,	398	165	431	176	539	765	7
aparecen	435	165	472	176	539	765	7
dife-	476	165	496	176	539	765	7
rencias	291	177	320	188	539	765	7
entre	322	177	343	188	539	765	7
musulmanes	344	177	396	188	539	765	7
y	398	177	404	188	539	765	7
cristianos,	405	177	448	188	539	765	7
dado	450	177	470	188	539	765	7
que	472	177	487	188	539	765	7
la	489	177	496	188	539	765	7
población	291	189	332	200	539	765	7
musulmana	334	189	383	200	539	765	7
tiene	385	189	406	200	539	765	7
el	408	189	416	200	539	765	7
dariya,	418	189	447	200	539	765	7
un	450	189	460	200	539	765	7
dialecto	463	189	496	200	539	765	7
del	291	201	303	212	539	765	7
árabe	307	201	330	212	539	765	7
como	334	201	358	212	539	765	7
lengua	362	201	390	212	539	765	7
madre.	394	201	423	212	539	765	7
Esto	427	201	446	212	539	765	7
diﬁ	450	201	464	212	539	765	7
culta	464	201	484	212	539	765	7
la	488	201	496	212	539	765	7
adecuada	291	213	329	224	539	765	7
comprensión	331	213	384	224	539	765	7
para	386	213	404	224	539	765	7
los	406	213	418	224	539	765	7
musulmanes,	420	213	474	224	539	765	7
dado	476	213	496	224	539	765	7
que	291	225	306	236	539	765	7
la	309	225	316	236	539	765	7
lengua	319	225	347	236	539	765	7
vehicular	351	225	390	236	539	765	7
en	393	225	403	236	539	765	7
el	406	225	413	236	539	765	7
ámbito	416	225	446	236	539	765	7
académico,	449	225	496	236	539	765	7
es	291	237	299	248	539	765	7
el	303	237	310	248	539	765	7
castellano.	313	237	358	248	539	765	7
Esta	361	237	379	248	539	765	7
lengua	382	237	410	248	539	765	7
es	414	237	422	248	539	765	7
la	426	237	433	248	539	765	7
que	436	237	451	248	539	765	7
adquieren	455	237	496	248	539	765	7
los	291	249	303	260	539	765	7
cristianos	305	249	345	260	539	765	7
desde	347	249	370	260	539	765	7
el	372	249	380	260	539	765	7
nacimiento,	382	249	431	260	539	765	7
lo	433	249	441	260	539	765	7
que	443	249	458	260	539	765	7
hace	460	249	479	260	539	765	7
que	481	249	496	260	539	765	7
su	291	261	300	272	539	765	7
nivel	302	261	323	272	539	765	7
de	325	261	335	272	539	765	7
comprensión	337	261	391	272	539	765	7
y	393	261	398	272	539	765	7
dominio	400	261	435	272	539	765	7
sea	437	261	450	272	539	765	7
superior	452	261	487	272	539	765	7
al	489	261	496	272	539	765	7
de	291	273	300	284	539	765	7
los	303	273	315	284	539	765	7
musulmanes	318	273	370	284	539	765	7
(ver	373	273	390	284	539	765	7
tabla	393	273	413	284	539	765	7
4).	416	273	427	284	539	765	7
Miedo	310	297	337	308	539	765	7
y	340	297	345	308	539	765	7
Rendimiento	347	297	400	308	539	765	7
El	310	321	320	332	539	765	7
grupo	322	321	346	332	539	765	7
que	348	321	364	332	539	765	7
reﬂ	366	321	380	332	539	765	7
eja	380	321	392	332	539	765	7
niveles	394	321	424	332	539	765	7
mayores	426	321	462	332	539	765	7
de	464	321	474	332	539	765	7
Mie-	476	321	496	332	539	765	7
do	291	333	301	344	539	765	7
es	305	333	313	344	539	765	7
el	317	333	325	344	539	765	7
que	328	333	343	344	539	765	7
alcanza	347	333	378	344	539	765	7
la	382	333	390	344	539	765	7
media	393	333	419	344	539	765	7
más	423	333	439	344	539	765	7
baja,	443	333	463	344	539	765	7
tanto	467	333	488	344	539	765	7
a	491	333	496	344	539	765	7
nivel	291	345	312	356	539	765	7
general,	314	345	348	356	539	765	7
como	350	345	374	356	539	765	7
en	376	345	386	356	539	765	7
cada	389	345	408	356	539	765	7
una	410	345	425	356	539	765	7
de	428	345	438	356	539	765	7
las	440	345	452	356	539	765	7
diferentes	455	345	496	356	539	765	7
materias	291	357	326	368	539	765	7
(la	328	357	339	368	539	765	7
Materia	342	357	374	368	539	765	7
1:	377	357	385	368	539	765	7
5.46,	387	357	408	368	539	765	7
la	410	357	418	368	539	765	7
Materia	420	357	453	368	539	765	7
2:	455	357	463	368	539	765	7
5.22,	465	357	486	368	539	765	7
la	489	357	496	368	539	765	7
Materia	291	369	323	380	539	765	7
3:	326	369	334	380	539	765	7
5.93,	337	369	358	380	539	765	7
la	361	369	369	380	539	765	7
Materia	371	369	404	380	539	765	7
4:	407	369	415	380	539	765	7
5.31,	418	369	439	380	539	765	7
la	442	369	450	380	539	765	7
Materia	452	369	485	380	539	765	7
5:	488	369	496	380	539	765	7
6.74	291	381	309	392	539	765	7
y	312	381	317	392	539	765	7
la	320	381	327	392	539	765	7
Materia	330	381	363	392	539	765	7
6:	366	381	374	392	539	765	7
4.25).	377	381	401	392	539	765	7
Teniendo	404	381	443	392	539	765	7
en	446	381	455	392	539	765	7
cuenta	458	381	486	392	539	765	7
la	489	381	496	392	539	765	7
estadística	291	393	334	404	539	765	7
inferencial,	337	393	384	404	539	765	7
se	387	393	396	404	539	765	7
llega	398	393	418	404	539	765	7
a	421	393	426	404	539	765	7
la	428	393	436	404	539	765	7
conclusión	438	393	484	404	539	765	7
de	486	393	496	404	539	765	7
que,	291	405	308	416	539	765	7
el	312	405	319	416	539	765	7
Miedo	323	405	350	416	539	765	7
inﬂ	354	405	368	416	539	765	7
uye	368	405	383	416	539	765	7
la	387	405	394	416	539	765	7
Media	398	405	425	416	539	765	7
de	428	405	438	416	539	765	7
Rendimiento	442	405	496	416	539	765	7
Total	291	417	312	428	539	765	7
(p=.004),	316	417	355	428	539	765	7
el	359	417	367	428	539	765	7
Rendimiento	371	417	425	428	539	765	7
en	429	417	439	428	539	765	7
la	443	417	450	428	539	765	7
Materia	454	417	487	428	539	765	7
1	491	417	496	428	539	765	7
(p=.035),	291	429	329	440	539	765	7
el	331	429	338	440	539	765	7
Rendimiento	340	429	394	440	539	765	7
en	396	429	405	440	539	765	7
la	407	429	415	440	539	765	7
Materia	416	429	449	440	539	765	7
2	450	429	456	440	539	765	7
(p=.002),	458	429	496	440	539	765	7
el	291	441	298	452	539	765	7
Rendimiento	303	441	361	452	539	765	7
en	365	441	375	452	539	765	7
la	380	441	388	452	539	765	7
Materia	393	441	427	452	539	765	7
3	432	441	437	452	539	765	7
(p=.007),	442	441	484	452	539	765	7
el	488	441	496	452	539	765	7
Rendimiento	291	453	345	464	539	765	7
en	347	453	357	464	539	765	7
la	359	453	367	464	539	765	7
Materia	369	453	402	464	539	765	7
4	404	453	409	464	539	765	7
(p=.004)	411	453	448	464	539	765	7
y	450	453	455	464	539	765	7
el	458	453	465	464	539	765	7
Rendi-	467	453	496	464	539	765	7
Tabla	114	483	134	493	539	765	7
4.	136	483	143	493	539	765	7
ANOVA	114	494	142	504	539	765	7
Rendimiento	144	494	190	504	539	765	7
en	192	494	200	504	539	765	7
función	203	494	230	504	539	765	7
de	232	494	240	504	539	765	7
variables	243	494	276	504	539	765	7
sociodemográfi	278	494	334	504	539	765	7
cas	334	494	346	504	539	765	7
Edad,	348	494	369	504	539	765	7
Género,	372	494	401	504	539	765	7
Cultura	403	494	431	504	539	765	7
y	433	494	437	504	539	765	7
Estatus	114	505	140	515	539	765	7
35	486	733	496	744	539	765	7
Ciencias	42	39	68	48	539	765	8
Psicológicas	70	39	108	48	539	765	8
2017;	110	39	127	48	539	765	8
11	129	39	136	48	539	765	8
(1):	138	39	148	48	539	765	8
29	150	39	158	48	539	765	8
-	160	39	162	48	539	765	8
39	164	39	172	48	539	765	8
miento	43	69	72	80	539	765	8
en	75	69	85	80	539	765	8
la	88	69	96	80	539	765	8
Materia	99	69	132	80	539	765	8
6	135	69	140	80	539	765	8
(p=.002),	143	69	183	80	539	765	8
aumentando	186	69	237	80	539	765	8
la	240	69	248	80	539	765	8
caliﬁ	43	81	64	92	539	765	8
cación	64	81	91	92	539	765	8
a	94	81	99	92	539	765	8
menor	103	81	129	92	539	765	8
nivel	133	81	154	92	539	765	8
de	157	81	167	92	539	765	8
miedo,	171	81	200	92	539	765	8
inﬂ	203	81	217	92	539	765	8
uyendo	217	81	248	92	539	765	8
negativamente	43	93	104	104	539	765	8
en	106	93	116	104	539	765	8
el	119	93	127	104	539	765	8
rendimiento	129	93	180	104	539	765	8
(ver	183	93	199	104	539	765	8
tabla	202	93	222	104	539	765	8
5).	225	93	236	104	539	765	8
IE	43	117	52	128	539	765	8
y	55	117	60	128	539	765	8
Rendimiento	62	117	115	128	539	765	8
A	62	141	70	152	539	765	8
medida	71	141	102	152	539	765	8
que	103	141	118	152	539	765	8
aumenta	120	141	155	152	539	765	8
el	157	141	164	152	539	765	8
nivel	166	141	187	152	539	765	8
de	188	141	198	152	539	765	8
IE	200	141	210	152	539	765	8
aparecen	211	141	248	152	539	765	8
caliﬁ	43	153	63	164	539	765	8
caciones	63	153	99	164	539	765	8
más	101	153	118	164	539	765	8
altas.	120	153	141	164	539	765	8
En	143	153	155	164	539	765	8
el	157	153	164	164	539	765	8
apartado	166	153	202	164	539	765	8
inferencial	204	153	248	164	539	765	8
(ver	43	165	59	176	539	765	8
tabla	61	165	82	176	539	765	8
6),	84	165	95	176	539	765	8
se	97	165	106	176	539	765	8
constata	108	165	142	176	539	765	8
la	144	165	152	176	539	765	8
relación	154	165	188	176	539	765	8
entre	190	165	211	176	539	765	8
la	213	165	220	176	539	765	8
Inteli-	222	165	248	176	539	765	8
gencia	43	177	70	188	539	765	8
Emocional	73	177	118	188	539	765	8
y	121	177	126	188	539	765	8
el	129	177	136	188	539	765	8
Rendimiento,	139	177	196	188	539	765	8
dado	198	177	219	188	539	765	8
que	222	177	237	188	539	765	8
se	239	177	248	188	539	765	8
encontraron	43	189	93	200	539	765	8
diferencias	95	189	141	200	539	765	8
signiﬁ	143	189	169	200	539	765	8
cativas	169	189	198	200	539	765	8
la	200	189	207	200	539	765	8
Media	209	189	236	200	539	765	8
de	238	189	248	200	539	765	8
Rendimiento	43	201	97	212	539	765	8
Total	99	201	120	212	539	765	8
(p=.000),	122	201	161	212	539	765	8
el	163	201	171	212	539	765	8
Rendimiento	172	201	227	212	539	765	8
en	229	201	239	212	539	765	8
la	240	201	248	212	539	765	8
Materia	43	213	75	224	539	765	8
1	76	213	82	224	539	765	8
(p=.000),	83	213	122	224	539	765	8
el	124	213	131	224	539	765	8
Rendimiento	133	213	186	224	539	765	8
en	188	213	198	224	539	765	8
la	200	213	207	224	539	765	8
Materia	209	213	241	224	539	765	8
2	243	213	248	224	539	765	8
(p=.000),	43	225	81	236	539	765	8
el	83	225	90	236	539	765	8
Rendimiento	92	225	145	236	539	765	8
en	147	225	157	236	539	765	8
la	159	225	167	236	539	765	8
Materia	169	225	201	236	539	765	8
3	203	225	208	236	539	765	8
(p=.000),	210	225	248	236	539	765	8
el	43	237	50	248	539	765	8
Rendimiento	52	237	105	248	539	765	8
en	107	237	117	248	539	765	8
la	119	237	127	248	539	765	8
Materia	129	237	161	248	539	765	8
4	163	237	168	248	539	765	8
(p=.000),	170	237	208	248	539	765	8
el	210	237	218	248	539	765	8
Rendi-	220	237	248	248	539	765	8
miento	43	249	71	260	539	765	8
en	72	249	82	260	539	765	8
la	83	249	91	260	539	765	8
Materia	92	249	124	260	539	765	8
5	125	249	131	260	539	765	8
(p=.000)	132	249	167	260	539	765	8
y	169	249	174	260	539	765	8
el	176	249	183	260	539	765	8
Rendimiento	185	249	237	260	539	765	8
en	238	249	248	260	539	765	8
la	43	261	50	272	539	765	8
Materia	52	261	83	272	539	765	8
6	85	261	90	272	539	765	8
(p=.000).	92	261	130	272	539	765	8
En	132	261	143	272	539	765	8
todos	145	261	167	272	539	765	8
los	169	261	181	272	539	765	8
casos	182	261	204	272	539	765	8
los	206	261	218	272	539	765	8
sujetos	220	261	248	272	539	765	8
que	43	273	57	284	539	765	8
tenían	60	273	85	284	539	765	8
mayor	87	273	113	284	539	765	8
nivel	116	273	136	284	539	765	8
de	138	273	148	284	539	765	8
Inteligencia	150	273	199	284	539	765	8
Emocional.	201	273	248	284	539	765	8
Si	62	285	71	296	539	765	8
finalmente	76	285	122	296	539	765	8
se	126	285	135	296	539	765	8
toman	140	285	167	296	539	765	8
los	171	285	184	296	539	765	8
resultados,	188	285	235	296	539	765	8
se	239	285	248	296	539	765	8
puede	43	297	67	308	539	765	8
conﬁ	71	297	91	308	539	765	8
rmar	91	297	111	308	539	765	8
que	114	297	129	308	539	765	8
el	132	297	140	308	539	765	8
Rendimiento	143	297	197	308	539	765	8
está	200	297	216	308	539	765	8
bajo	219	297	237	308	539	765	8
la	241	297	248	308	539	765	8
inﬂ	43	309	56	320	539	765	8
uencia	56	309	83	320	539	765	8
de	86	309	96	320	539	765	8
la	99	309	106	320	539	765	8
IE	110	309	119	320	539	765	8
y	122	309	128	320	539	765	8
el	131	309	138	320	539	765	8
Miedo	141	309	168	320	539	765	8
Total,	171	309	195	320	539	765	8
así	198	309	209	320	539	765	8
como	212	309	235	320	539	765	8
de	238	309	248	320	539	765	8
todas	43	321	64	332	539	765	8
las	66	321	78	332	539	765	8
variables	80	321	117	332	539	765	8
sociodemográﬁ	119	321	183	332	539	765	8
cas.	183	321	198	332	539	765	8
El	201	321	210	332	539	765	8
conjunto	212	321	248	332	539	765	8
de	43	333	52	344	539	765	8
ellas	55	333	74	344	539	765	8
dan	76	333	91	344	539	765	8
cuenta	93	333	120	344	539	765	8
del	123	333	135	344	539	765	8
49.1	138	333	156	344	539	765	8
%	158	333	167	344	539	765	8
de	169	333	179	344	539	765	8
la	181	333	189	344	539	765	8
varianza	191	333	226	344	539	765	8
en	228	333	238	344	539	765	8
el	241	333	248	344	539	765	8
Rendimiento	43	345	96	356	539	765	8
(R	98	345	107	356	539	765	8
2	107	345	110	352	539	765	8
=.491;	110	345	137	356	539	765	8
F=85.82,	139	345	177	356	539	765	8
p=.000)	178	345	211	356	539	765	8
teniendo	213	345	248	356	539	765	8
la	43	357	50	368	539	765	8
IE	52	357	62	368	539	765	8
el	64	357	72	368	539	765	8
mayor	74	357	100	368	539	765	8
poder	102	357	126	368	539	765	8
determinante.	128	357	184	368	539	765	8
Ésta	186	357	204	368	539	765	8
por	206	357	220	368	539	765	8
sí	222	357	229	368	539	765	8
sola	231	357	248	368	539	765	8
explica	43	369	72	380	539	765	8
el	76	369	84	380	539	765	8
61.4%	87	369	114	380	539	765	8
de	118	369	128	380	539	765	8
la	131	369	139	380	539	765	8
varianza	143	369	177	380	539	765	8
en	181	369	191	380	539	765	8
Rendimiento	195	369	248	380	539	765	8
(β=.614;	43	381	78	392	539	765	8
p=.000).	80	381	115	392	539	765	8
Se	117	381	128	392	539	765	8
observa	130	381	162	392	539	765	8
una	164	381	179	392	539	765	8
relación	181	381	214	392	539	765	8
directa-	217	381	248	392	539	765	8
mente	43	393	68	404	539	765	8
proporcional	71	393	123	404	539	765	8
entre	126	393	147	404	539	765	8
el	150	393	158	404	539	765	8
Rendimiento	161	393	214	404	539	765	8
y	217	393	222	404	539	765	8
la	225	393	233	404	539	765	8
IE,	236	393	248	404	539	765	8
al	43	405	50	416	539	765	8
contrario	53	405	90	416	539	765	8
que	94	405	109	416	539	765	8
el	112	405	120	416	539	765	8
Miedo	123	405	150	416	539	765	8
(β=.-302;	153	405	192	416	539	765	8
p=.000).	195	405	230	416	539	765	8
Por	234	405	248	416	539	765	8
su	43	417	52	428	539	765	8
parte,	54	417	77	428	539	765	8
la	79	417	87	428	539	765	8
edad	89	417	108	428	539	765	8
resulta	111	417	138	428	539	765	8
directamente	140	417	193	428	539	765	8
proporcional	196	417	248	428	539	765	8
(mayor	43	429	72	440	539	765	8
a	75	429	80	440	539	765	8
más	83	429	99	440	539	765	8
edad;	102	429	124	440	539	765	8
β=.095;	127	429	159	440	539	765	8
p=.000),	162	429	197	440	539	765	8
al	199	429	207	440	539	765	8
igual	210	429	230	440	539	765	8
que	233	429	248	440	539	765	8
el	43	441	50	452	539	765	8
estatus	53	441	81	452	539	765	8
(β=.174;	84	441	120	452	539	765	8
p=.000)	123	441	155	452	539	765	8
y	158	441	164	452	539	765	8
el	167	441	174	452	539	765	8
género	178	441	206	452	539	765	8
(debido	209	441	240	452	539	765	8
a	243	441	248	452	539	765	8
que	43	453	57	464	539	765	8
se	60	453	68	464	539	765	8
asoció	70	453	97	464	539	765	8
el	99	453	106	464	539	765	8
valor	109	453	130	464	539	765	8
1	132	453	137	464	539	765	8
con	139	453	154	464	539	765	8
los	156	453	168	464	539	765	8
varones	171	453	203	464	539	765	8
y	205	453	210	464	539	765	8
2	212	453	217	464	539	765	8
con	219	453	234	464	539	765	8
las	237	453	248	464	539	765	8
mujeres;	43	465	78	476	539	765	8
β=.048;	79	465	111	476	539	765	8
p=.075).	112	465	147	476	539	765	8
Siguiendo	148	465	190	476	539	765	8
la	191	465	199	476	539	765	8
función	200	465	232	476	539	765	8
que	233	465	248	476	539	765	8
aparece	43	477	74	488	539	765	8
a	78	477	82	488	539	765	8
continuación,	86	477	142	488	539	765	8
la	145	477	153	488	539	765	8
regresión	157	477	195	488	539	765	8
nos	199	477	213	488	539	765	8
permite	217	477	248	488	539	765	8
calcular	43	489	75	500	539	765	8
la	77	489	85	500	539	765	8
puntuación	87	489	133	500	539	765	8
de	135	489	145	500	539	765	8
Rendimiento,	147	489	203	500	539	765	8
del	205	489	218	500	539	765	8
mismo	220	489	248	500	539	765	8
modo	43	501	66	512	539	765	8
que	68	501	83	512	539	765	8
se	86	501	94	512	539	765	8
podrían	97	501	128	512	539	765	8
predecir	130	501	164	512	539	765	8
el	166	501	174	512	539	765	8
resto	176	501	196	512	539	765	8
de	198	501	208	512	539	765	8
las	210	501	222	512	539	765	8
varia-	224	501	248	512	539	765	8
bles	43	513	59	524	539	765	8
en	62	513	71	524	539	765	8
función	74	513	105	524	539	765	8
de	108	513	117	524	539	765	8
las	120	513	131	524	539	765	8
otras.	134	513	156	524	539	765	8
Rendimiento	43	525	94	536	539	765	8
Total=2.535	96	525	146	536	539	765	8
+	148	525	155	536	539	765	8
3.773	157	525	180	536	539	765	8
(Media	181	525	211	536	539	765	8
IE	213	525	222	536	539	765	8
Total)	224	525	248	536	539	765	8
+	43	537	50	548	539	765	8
1.991	52	537	75	548	539	765	8
(Etapa)	78	537	109	548	539	765	8
+	111	537	119	548	539	765	8
.302	121	537	139	548	539	765	8
(Estatus)	141	537	178	548	539	765	8
+	181	537	188	548	539	765	8
.204	190	537	208	548	539	765	8
(Género)	211	537	248	548	539	765	8
–	43	549	48	560	539	765	8
.9	52	549	59	560	539	765	8
(Media	63	549	93	560	539	765	8
Total	97	549	118	560	539	765	8
Miedo)	121	549	151	560	539	765	8
+	155	549	162	560	539	765	8
.567	166	549	184	560	539	765	8
(Media	188	549	218	560	539	765	8
Miedo	222	549	248	560	539	765	8
Animales)	43	561	84	572	539	765	8
Discusión/Conclusiones	94	583	197	594	539	765	8
La	62	607	73	618	539	765	8
población	77	607	117	618	539	765	8
ceutí	120	607	140	618	539	765	8
reﬂ	144	607	158	618	539	765	8
eja	157	607	169	618	539	765	8
niveles	173	607	202	618	539	765	8
medios	205	607	235	618	539	765	8
de	238	607	248	618	539	765	8
miedo,	43	619	71	630	539	765	8
el	74	619	82	630	539	765	8
factor	86	619	110	630	539	765	8
que	113	619	128	630	539	765	8
genera	132	619	159	630	539	765	8
más	163	619	179	630	539	765	8
miedo	183	619	209	630	539	765	8
es	212	619	221	630	539	765	8
clara-	225	619	248	630	539	765	8
mente	43	631	68	642	539	765	8
el	70	631	78	642	539	765	8
miedo	80	631	106	642	539	765	8
a	109	631	113	642	539	765	8
la	116	631	123	642	539	765	8
muerte	126	631	154	642	539	765	8
(realidad	157	631	193	642	539	765	8
que	196	631	211	642	539	765	8
coincide	213	631	248	642	539	765	8
con	43	643	57	654	539	765	8
otras	59	643	79	654	539	765	8
experiencias	81	643	132	654	539	765	8
-Burnham,	133	643	178	654	539	765	8
Hooper,	179	643	212	654	539	765	8
&	214	643	222	654	539	765	8
Ogor-	224	643	248	654	539	765	8
chock,	43	655	70	666	539	765	8
2011).	72	655	98	666	539	765	8
La	100	655	111	666	539	765	8
edad	113	655	133	666	539	765	8
(etapa	135	655	160	666	539	765	8
evolutiva),	162	655	206	666	539	765	8
el	208	655	215	666	539	765	8
género,	218	655	248	666	539	765	8
la	43	667	50	678	539	765	8
cultura	53	667	81	678	539	765	8
y	84	667	90	678	539	765	8
el	92	667	100	678	539	765	8
estatus	103	667	131	678	539	765	8
inﬂ	134	667	147	678	539	765	8
uyen	147	667	167	678	539	765	8
en	170	667	180	678	539	765	8
la	183	667	190	678	539	765	8
intensidad	193	667	235	678	539	765	8
de	238	667	248	678	539	765	8
los	43	679	54	690	539	765	8
miedos,	56	679	88	690	539	765	8
teniendo	89	679	124	690	539	765	8
niveles	125	679	154	690	539	765	8
superiores	155	679	196	690	539	765	8
los	198	679	210	690	539	765	8
menores,	211	679	248	690	539	765	8
las	43	691	54	702	539	765	8
mujeres,	57	691	92	702	539	765	8
los	96	691	108	702	539	765	8
musulmanes	111	691	162	702	539	765	8
y	166	691	171	702	539	765	8
los	174	691	186	702	539	765	8
pertenecientes	189	691	248	702	539	765	8
36	45	734	56	745	539	765	8
Pulido	368	39	388	48	539	765	8
Acosta	389	39	410	48	539	765	8
y	412	39	416	48	539	765	8
Herrera	418	39	441	48	539	765	8
Clavero	443	39	466	48	539	765	8
a	262	69	267	80	539	765	8
estatus	271	69	299	80	539	765	8
bajos,	303	69	327	80	539	765	8
tanto	331	69	352	80	539	765	8
en	355	69	365	80	539	765	8
los	369	69	381	80	539	765	8
totales	385	69	412	80	539	765	8
como	416	69	439	80	539	765	8
en	443	69	452	80	539	765	8
las	456	69	468	80	539	765	8
categorías	262	81	304	92	539	765	8
que	306	81	321	92	539	765	8
conforman	324	81	368	92	539	765	8
la	371	81	378	92	539	765	8
variable.	381	81	416	92	539	765	8
La	282	93	293	104	539	765	8
población	295	93	335	104	539	765	8
reﬂ	337	93	350	104	539	765	8
eja	350	93	362	104	539	765	8
niveles	364	93	393	104	539	765	8
medio-altos	394	93	442	104	539	765	8
de	444	93	454	104	539	765	8
IE.	455	93	468	104	539	765	8
La	262	105	273	116	539	765	8
edad	275	105	295	116	539	765	8
(etapa	297	105	322	116	539	765	8
evolutiva	324	105	362	116	539	765	8
a	364	105	369	116	539	765	8
la	371	105	379	116	539	765	8
que	381	105	396	116	539	765	8
el	398	105	405	116	539	765	8
sujeto	407	105	432	116	539	765	8
pertene-	434	105	468	116	539	765	8
ce),	262	117	277	128	539	765	8
el	280	117	288	128	539	765	8
género,	291	117	321	128	539	765	8
la	324	117	331	128	539	765	8
cultura	334	117	363	128	539	765	8
y	366	117	371	128	539	765	8
el	374	117	381	128	539	765	8
estatus	384	117	412	128	539	765	8
socio	415	117	437	128	539	765	8
econó-	440	117	468	128	539	765	8
mico	262	129	283	140	539	765	8
y	284	129	290	140	539	765	8
cultural	291	129	322	140	539	765	8
inﬂ	324	129	338	140	539	765	8
uyen	337	129	357	140	539	765	8
en	359	129	369	140	539	765	8
las	370	129	382	140	539	765	8
puntuaciones	383	129	437	140	539	765	8
totales.	439	129	468	140	539	765	8
En	282	141	294	152	539	765	8
Rendimiento,	298	141	354	152	539	765	8
principal	358	141	396	152	539	765	8
variable,	400	141	436	152	539	765	8
se	440	141	449	152	539	765	8
dan	453	141	468	152	539	765	8
niveles	262	153	291	164	539	765	8
medios	294	153	324	164	539	765	8
(6	326	153	335	164	539	765	8
de	337	153	347	164	539	765	8
media).	350	153	381	164	539	765	8
La	383	153	394	164	539	765	8
materia	397	153	428	164	539	765	8
en	430	153	440	164	539	765	8
la	443	153	450	164	539	765	8
que	453	153	468	164	539	765	8
aparecen	262	165	299	176	539	765	8
mejores	302	165	334	176	539	765	8
resultados	338	165	379	176	539	765	8
es	382	165	391	176	539	765	8
en	394	165	404	176	539	765	8
la	407	165	414	176	539	765	8
5	418	165	423	176	539	765	8
(en	426	165	439	176	539	765	8
la	442	165	450	176	539	765	8
que	453	165	468	176	539	765	8
la	262	177	270	188	539	765	8
nota	273	177	291	188	539	765	8
media	295	177	320	188	539	765	8
es	324	177	332	188	539	765	8
notable).	336	177	372	188	539	765	8
La	376	177	387	188	539	765	8
materia	391	177	422	188	539	765	8
1	425	177	431	188	539	765	8
es	434	177	443	188	539	765	8
en	447	177	457	188	539	765	8
la	460	177	468	188	539	765	8
que	262	189	277	200	539	765	8
se	280	189	289	200	539	765	8
registran	292	189	328	200	539	765	8
los	330	189	342	200	539	765	8
resultados	345	189	387	200	539	765	8
más	390	189	407	200	539	765	8
bajos.	409	189	434	200	539	765	8
A	436	189	444	200	539	765	8
pesar	446	189	468	200	539	765	8
de	262	201	272	212	539	765	8
que	276	201	291	212	539	765	8
se	295	201	304	212	539	765	8
encontraron	308	201	358	212	539	765	8
diferencias	362	201	408	212	539	765	8
signiﬁ	412	201	439	212	539	765	8
cativas	439	201	468	212	539	765	8
por	262	213	276	224	539	765	8
edad	279	213	299	224	539	765	8
(etapa),	302	213	333	224	539	765	8
la	337	213	344	224	539	765	8
distribución	348	213	397	224	539	765	8
no	400	213	411	224	539	765	8
sigue	414	213	436	224	539	765	8
ningún	439	213	468	224	539	765	8
patrón	262	225	289	236	539	765	8
lógico,	293	225	322	236	539	765	8
hallándose	326	225	371	236	539	765	8
diferencias	375	225	421	236	539	765	8
sólo	425	225	443	236	539	765	8
entre	447	225	468	236	539	765	8
algunos	262	237	294	248	539	765	8
cursos.	296	237	325	248	539	765	8
El	327	237	336	248	539	765	8
género	338	237	367	248	539	765	8
sí	369	237	375	248	539	765	8
es	378	237	386	248	539	765	8
una	388	237	403	248	539	765	8
variable	405	237	438	248	539	765	8
a	440	237	445	248	539	765	8
tener	447	237	468	248	539	765	8
en	262	249	272	260	539	765	8
cuenta,	274	249	304	260	539	765	8
presentando	306	249	356	260	539	765	8
los	358	249	370	260	539	765	8
varones	373	249	405	260	539	765	8
resultados	407	249	449	260	539	765	8
más	451	249	468	260	539	765	8
bajos	262	261	284	272	539	765	8
que	287	261	301	272	539	765	8
las	304	261	316	272	539	765	8
mujeres,	318	261	353	272	539	765	8
tanto	356	261	376	272	539	765	8
a	379	261	384	272	539	765	8
nivel	386	261	407	272	539	765	8
general,	409	261	442	272	539	765	8
como	445	261	468	272	539	765	8
en	262	273	272	284	539	765	8
la	274	273	281	284	539	765	8
gran	283	273	301	284	539	765	8
mayoría	302	273	335	284	539	765	8
de	337	273	347	284	539	765	8
materias.	348	273	385	284	539	765	8
Como	387	273	412	284	539	765	8
posible	413	273	443	284	539	765	8
expli-	444	273	468	284	539	765	8
cación	262	285	289	296	539	765	8
nos	291	285	306	296	539	765	8
alejamos	308	285	344	296	539	765	8
de	347	285	356	296	539	765	8
teorías	359	285	386	296	539	765	8
basadas	388	285	420	296	539	765	8
en	422	285	432	296	539	765	8
criterios	434	285	468	296	539	765	8
de	262	297	272	308	539	765	8
tipo	276	297	292	308	539	765	8
biológico	296	297	336	308	539	765	8
(diferencias	340	297	390	308	539	765	8
hormonales	394	297	443	308	539	765	8
entre	447	297	468	308	539	765	8
ambos	262	309	290	320	539	765	8
géneros,	294	309	329	320	539	765	8
niveles	333	309	363	320	539	765	8
diferentes	367	309	408	320	539	765	8
en	412	309	422	320	539	765	8
diferentes	426	309	468	320	539	765	8
neurotransmisores	262	321	337	332	539	765	8
que	339	321	354	332	539	765	8
interviene	356	321	397	332	539	765	8
en	398	321	408	332	539	765	8
la	410	321	417	332	539	765	8
modulación	419	321	468	332	539	765	8
y	262	333	267	344	539	765	8
el	269	333	276	344	539	765	8
procesamiento	278	333	337	344	539	765	8
emocional,	339	333	384	344	539	765	8
diferencia	385	333	426	344	539	765	8
de	427	333	437	344	539	765	8
capaci-	439	333	468	344	539	765	8
dades...)	262	345	296	356	539	765	8
que	298	345	313	356	539	765	8
consideran	315	345	359	356	539	765	8
autores	360	345	390	356	539	765	8
como	392	345	414	356	539	765	8
Pinto,	416	345	440	356	539	765	8
Dutra,	442	345	468	356	539	765	8
Filgueiras,	262	357	306	368	539	765	8
Juruena	308	357	340	368	539	765	8
y	342	357	347	368	539	765	8
Stingel	349	357	378	368	539	765	8
(2013).	380	357	410	368	539	765	8
Por	412	357	427	368	539	765	8
contra,	429	357	457	368	539	765	8
se	459	357	468	368	539	765	8
concede	262	369	296	380	539	765	8
mayor	299	369	325	380	539	765	8
credibilidad	328	369	377	380	539	765	8
a	380	369	385	380	539	765	8
aquellas	388	369	422	380	539	765	8
que	425	369	440	380	539	765	8
tienen	443	369	468	380	539	765	8
en	262	381	272	392	539	765	8
cuenta	275	381	301	392	539	765	8
diferencias	304	381	349	392	539	765	8
en	352	381	361	392	539	765	8
los	364	381	376	392	539	765	8
patrones	379	381	413	392	539	765	8
de	416	381	426	392	539	765	8
socializa-	428	381	468	392	539	765	8
ción	262	393	280	404	539	765	8
y	282	393	287	404	539	765	8
la	289	393	297	404	539	765	8
presencia	299	393	337	404	539	765	8
marcada	339	393	374	404	539	765	8
de	376	393	386	404	539	765	8
determinados	388	393	443	404	539	765	8
roles,	445	393	468	404	539	765	8
diferentes	262	405	303	416	539	765	8
en	305	405	315	416	539	765	8
ambos	317	405	344	416	539	765	8
géneros.	347	405	381	416	539	765	8
Lo	282	417	294	428	539	765	8
mismo	295	417	323	428	539	765	8
ocurrió	325	417	354	428	539	765	8
con	355	417	370	428	539	765	8
la	372	417	379	428	539	765	8
cultura	381	417	409	428	539	765	8
y	410	417	416	428	539	765	8
el	417	417	425	428	539	765	8
estatus	426	417	454	428	539	765	8
so-	455	417	468	428	539	765	8
cio	262	429	275	440	539	765	8
económico.	277	429	325	440	539	765	8
Todos	327	429	352	440	539	765	8
estos	354	429	375	440	539	765	8
elementos	377	429	419	440	539	765	8
ejercen	421	429	451	440	539	765	8
una	453	429	468	440	539	765	8
importante	262	441	307	452	539	765	8
inﬂ	309	441	323	452	539	765	8
uencia	323	441	349	452	539	765	8
en	352	441	361	452	539	765	8
las	364	441	375	452	539	765	8
puntuaciones	377	441	431	452	539	765	8
totales	434	441	460	452	539	765	8
y	462	441	468	452	539	765	8
en	262	453	272	464	539	765	8
casi	274	453	290	464	539	765	8
todas	292	453	313	464	539	765	8
las	315	453	326	464	539	765	8
materias,	328	453	366	464	539	765	8
obteniendo	367	453	413	464	539	765	8
los	415	453	427	464	539	765	8
cristianos	428	453	468	464	539	765	8
y	262	465	267	476	539	765	8
los	271	465	284	476	539	765	8
niveles	288	465	318	476	539	765	8
socioeconómicos	322	465	394	476	539	765	8
altos,	398	465	421	476	539	765	8
resultados	425	465	468	476	539	765	8
superiores.	262	477	308	488	539	765	8
Para	312	477	330	488	539	765	8
la	334	477	342	488	539	765	8
cultura,	346	477	377	488	539	765	8
resultan	381	477	414	488	539	765	8
importantes	418	477	468	488	539	765	8
los	262	489	274	500	539	765	8
patrones	277	489	312	500	539	765	8
de	314	489	324	500	539	765	8
educación,	327	489	371	500	539	765	8
diferenciales	373	489	426	500	539	765	8
en	428	489	438	500	539	765	8
ambos	441	489	468	500	539	765	8
grupos	262	501	290	512	539	765	8
culturales,	292	501	335	512	539	765	8
pues	337	501	356	512	539	765	8
la	358	501	366	512	539	765	8
cultura	368	501	396	512	539	765	8
de	399	501	408	512	539	765	8
origen	411	501	437	512	539	765	8
inﬂ	439	501	453	512	539	765	8
uye	453	501	468	512	539	765	8
en	262	513	272	524	539	765	8
la	275	513	283	524	539	765	8
constitución	286	513	336	524	539	765	8
de	340	513	350	524	539	765	8
diferentes	353	513	393	524	539	765	8
competencias.	397	513	455	524	539	765	8
El	459	513	468	524	539	765	8
proceso	262	525	294	536	539	765	8
de	295	525	305	536	539	765	8
socialización	306	525	358	536	539	765	8
llevado	360	525	390	536	539	765	8
a	391	525	396	536	539	765	8
cabo	397	525	416	536	539	765	8
por	418	525	432	536	539	765	8
familias,	433	525	468	536	539	765	8
donde	262	537	287	548	539	765	8
la	289	537	296	548	539	765	8
religión	298	537	329	548	539	765	8
y	331	537	336	548	539	765	8
las	338	537	349	548	539	765	8
normas	351	537	381	548	539	765	8
aprendidas	383	537	427	548	539	765	8
en	429	537	438	548	539	765	8
el	440	537	447	548	539	765	8
seno	449	537	468	548	539	765	8
familiar	262	549	295	560	539	765	8
son	297	549	311	560	539	765	8
fundamentales	313	549	373	560	539	765	8
pueden	376	549	405	560	539	765	8
llegar	407	549	431	560	539	765	8
a	433	549	438	560	539	765	8
ejercer	440	549	468	560	539	765	8
un	262	561	273	572	539	765	8
papel	276	561	298	572	539	765	8
trascendental	302	561	356	572	539	765	8
en	359	561	369	572	539	765	8
el	373	561	380	572	539	765	8
desarrollo	383	561	424	572	539	765	8
curricular	428	561	468	572	539	765	8
(Soriano	262	573	298	584	539	765	8
&	301	573	309	584	539	765	8
González,	313	573	354	584	539	765	8
2013).	357	573	384	584	539	765	8
Esta	387	573	405	584	539	765	8
diversidad	408	573	451	584	539	765	8
en-	455	573	468	584	539	765	8
contrada	262	585	298	596	539	765	8
en	301	585	311	596	539	765	8
los	314	585	326	596	539	765	8
núcleos	329	585	360	596	539	765	8
familiares,	364	585	407	596	539	765	8
con	410	585	425	596	539	765	8
estilos	429	585	455	596	539	765	8
de	458	585	468	596	539	765	8
crianza	262	597	292	608	539	765	8
distintos,	294	597	331	608	539	765	8
junto	332	597	354	608	539	765	8
con	355	597	370	608	539	765	8
las	372	597	383	608	539	765	8
importantes	385	597	434	608	539	765	8
diferen-	435	597	468	608	539	765	8
cias	262	609	278	620	539	765	8
en	280	609	290	620	539	765	8
la	292	609	300	620	539	765	8
lengua	302	609	329	620	539	765	8
materna	332	609	365	620	539	765	8
(Roa,	367	609	390	620	539	765	8
2006)	392	609	416	620	539	765	8
entre	418	609	439	620	539	765	8
ambos	441	609	468	620	539	765	8
grupos	262	621	290	632	539	765	8
culturales,	293	621	335	632	539	765	8
justiﬁ	337	621	361	632	539	765	8
can	361	621	375	632	539	765	8
dichas	378	621	404	632	539	765	8
diferencias.	406	621	454	632	539	765	8
El	282	633	291	644	539	765	8
contexto	293	633	328	644	539	765	8
“autóctono”	330	633	380	644	539	765	8
se	382	633	390	644	539	765	8
mostraría	392	633	431	644	539	765	8
como	433	633	456	644	539	765	8
un	457	633	468	644	539	765	8
impulso	262	645	295	656	539	765	8
para	297	645	315	656	539	765	8
el	317	645	324	656	539	765	8
desarrollo	326	645	367	656	539	765	8
socioafectivo.	369	645	426	656	539	765	8
La	428	645	439	656	539	765	8
educa-	440	645	468	656	539	765	8
ción	262	657	280	668	539	765	8
impartida	283	657	322	668	539	765	8
en	326	657	335	668	539	765	8
las	339	657	350	668	539	765	8
escuelas	353	657	387	668	539	765	8
tiene	390	657	410	668	539	765	8
la	414	657	421	668	539	765	8
gran	424	657	443	668	539	765	8
opor-	446	657	468	668	539	765	8
tunidad	262	669	293	680	539	765	8
de	295	669	305	680	539	765	8
aprovechar	308	669	353	680	539	765	8
la	356	669	363	680	539	765	8
diversidad	366	669	409	680	539	765	8
cultural	411	669	442	680	539	765	8
como	445	669	468	680	539	765	8
elemento	262	681	300	692	539	765	8
para	302	681	319	692	539	765	8
fortalecer	321	681	360	692	539	765	8
el	362	681	370	692	539	765	8
desarrollo	371	681	412	692	539	765	8
igualitario	414	681	456	692	539	765	8
de	458	681	468	692	539	765	8
todos	262	693	285	704	539	765	8
sus	287	693	300	704	539	765	8
estudiantes	302	693	348	704	539	765	8
(Soriano	350	693	385	704	539	765	8
&	387	693	395	704	539	765	8
González,	398	693	439	704	539	765	8
2013),	441	693	468	704	539	765	8
independientemente	262	705	345	716	539	765	8
de	347	705	357	716	539	765	8
su	359	705	368	716	539	765	8
género	370	705	398	716	539	765	8
o	400	705	406	716	539	765	8
grupo	408	705	432	716	539	765	8
cultural.	434	705	468	716	539	765	8
Emociones	385	37	418	46	539	765	9
y	420	37	424	46	539	765	9
rendimiento	426	37	462	46	539	765	9
académico	464	37	496	46	539	765	9
Tabla	121	71	141	81	539	765	9
5.	143	71	150	81	539	765	9
ANOVA	121	82	149	92	539	765	9
Rendimiento	151	82	197	92	539	765	9
en	199	82	208	92	539	765	9
función	210	82	237	92	539	765	9
del	239	82	250	92	539	765	9
Miedo	252	82	275	92	539	765	9
Tabla	119	420	140	430	539	765	9
6.	143	420	150	430	539	765	9
ANOVA	122	430	152	441	539	765	9
Rendimiento	154	430	202	441	539	765	9
en	205	430	214	441	539	765	9
función	216	430	245	441	539	765	9
de	247	430	256	441	539	765	9
la	259	430	266	441	539	765	9
IE	269	430	278	441	539	765	9
37	486	733	496	744	539	765	9
Ciencias	42	39	68	48	539	765	10
Psicológicas	70	39	108	48	539	765	10
2017;	110	39	127	48	539	765	10
11	129	39	136	48	539	765	10
(1):	138	39	148	48	539	765	10
29	150	39	158	48	539	765	10
-	160	39	162	48	539	765	10
39	164	39	172	48	539	765	10
Existe	62	69	89	80	539	765	10
interacción	93	69	139	80	539	765	10
entre	143	69	165	80	539	765	10
el	168	69	176	80	539	765	10
miedo	180	69	206	80	539	765	10
y	210	69	216	80	539	765	10
el	220	69	227	80	539	765	10
ren-	231	69	248	80	539	765	10
dimiento	43	81	80	92	539	765	10
total	83	81	102	92	539	765	10
y	106	81	111	92	539	765	10
en	115	81	125	92	539	765	10
la	128	81	136	92	539	765	10
mayoría	140	81	174	92	539	765	10
de	178	81	188	92	539	765	10
materias,	191	81	229	92	539	765	10
que	233	81	248	92	539	765	10
aumentan	43	93	86	104	539	765	10
en	91	93	101	104	539	765	10
los	106	93	119	104	539	765	10
niveles	123	93	155	104	539	765	10
menores	160	93	198	104	539	765	10
de	202	93	213	104	539	765	10
miedo.	217	93	248	104	539	765	10
De	43	105	55	116	539	765	10
esta	59	105	75	116	539	765	10
manera,	79	105	113	116	539	765	10
se	117	105	126	116	539	765	10
llega	130	105	150	116	539	765	10
a	154	105	159	116	539	765	10
comprobar	163	105	209	116	539	765	10
cómo	213	105	236	116	539	765	10
el	240	105	248	116	539	765	10
miedo	43	117	70	128	539	765	10
puede	74	117	101	128	539	765	10
incidir,	105	117	137	128	539	765	10
de	141	117	151	128	539	765	10
manera	156	117	188	128	539	765	10
evidente,	193	117	233	128	539	765	10
en	238	117	248	128	539	765	10
el	43	129	50	140	539	765	10
desempeño	55	129	103	140	539	765	10
académico	107	129	153	140	539	765	10
del	158	129	171	140	539	765	10
sujeto,	175	129	204	140	539	765	10
así	208	129	220	140	539	765	10
como	224	129	248	140	539	765	10
en	43	141	53	152	539	765	10
su	57	141	66	152	539	765	10
interacción	70	141	118	152	539	765	10
con	122	141	138	152	539	765	10
el	142	141	150	152	539	765	10
resto	154	141	175	152	539	765	10
de	179	141	189	152	539	765	10
personas.	193	141	233	152	539	765	10
Es	237	141	248	152	539	765	10
por	43	153	56	164	539	765	10
ello,	60	153	78	164	539	765	10
que	82	153	97	164	539	765	10
esta	101	153	117	164	539	765	10
emoción	121	153	157	164	539	765	10
adquiere	161	153	197	164	539	765	10
un	201	153	211	164	539	765	10
carácter	215	153	248	164	539	765	10
negativo,	43	165	82	176	539	765	10
por	86	165	100	176	539	765	10
lo	104	165	112	176	539	765	10
que	116	165	131	176	539	765	10
considerar	135	165	179	176	539	765	10
y	184	165	189	176	539	765	10
potenciar	193	165	232	176	539	765	10
las	236	165	248	176	539	765	10
competencias	43	177	99	188	539	765	10
emocionales	102	177	154	188	539	765	10
se	158	177	166	188	539	765	10
antoja	170	177	195	188	539	765	10
una	199	177	214	188	539	765	10
medida	218	177	248	188	539	765	10
necesaria	43	189	83	200	539	765	10
para	87	189	106	200	539	765	10
mejorar	110	189	143	200	539	765	10
el	148	189	155	200	539	765	10
desarrollo	160	189	203	200	539	765	10
evolutivo	207	189	248	200	539	765	10
del	43	201	55	212	539	765	10
sujeto,	59	201	86	212	539	765	10
especialmente	90	201	149	212	539	765	10
entre	153	201	173	212	539	765	10
los	177	201	189	212	539	765	10
más	193	201	210	212	539	765	10
jóvenes.	214	201	248	212	539	765	10
Un	62	213	75	224	539	765	10
elevado	77	213	109	224	539	765	10
nivel	112	213	132	224	539	765	10
de	134	213	144	224	539	765	10
IE	147	213	156	224	539	765	10
lleva	159	213	179	224	539	765	10
a	181	213	186	224	539	765	10
un	188	213	198	224	539	765	10
aumento	200	213	236	224	539	765	10
en	238	213	248	224	539	765	10
el	43	225	50	236	539	765	10
rendimiento	53	225	102	236	539	765	10
académico	105	225	149	236	539	765	10
de	152	225	161	236	539	765	10
los	164	225	176	236	539	765	10
estudiantes,	179	225	227	236	539	765	10
rea-	232	225	248	236	539	765	10
lidad	43	237	63	248	539	765	10
contemplada	66	237	119	248	539	765	10
en	122	237	132	248	539	765	10
diversos	135	237	169	248	539	765	10
trabajos	172	237	205	248	539	765	10
(Hanin	208	237	237	248	539	765	10
&	240	237	248	248	539	765	10
Van	43	249	59	260	539	765	10
Nieuwenhoven,	60	249	125	260	539	765	10
2016;	126	249	150	260	539	765	10
Rosa,	151	249	174	260	539	765	10
Riberas,	176	249	210	260	539	765	10
Navarro-	211	249	248	260	539	765	10
Segura	43	261	71	272	539	765	10
&	76	261	84	272	539	765	10
Vilar,	87	261	109	272	539	765	10
2015).	112	261	138	272	539	765	10
Las	141	261	156	272	539	765	10
situaciones	158	261	204	272	539	765	10
complejas	206	261	248	272	539	765	10
que	43	273	57	284	539	765	10
caracterizan	60	273	110	284	539	765	10
el	112	273	120	284	539	765	10
ámbito	122	273	151	284	539	765	10
educativo	154	273	194	284	539	765	10
requieren	196	273	235	284	539	765	10
un	238	273	248	284	539	765	10
gran	43	285	61	296	539	765	10
autoconocimiento	62	285	135	296	539	765	10
así	137	285	149	296	539	765	10
como	150	285	173	296	539	765	10
una	175	285	190	296	539	765	10
adecuada	191	285	229	296	539	765	10
ges-	231	285	248	296	539	765	10
tión	43	297	59	308	539	765	10
emocional,	61	297	107	308	539	765	10
al	109	297	117	308	539	765	10
margen	120	297	151	308	539	765	10
de	153	297	163	308	539	765	10
su	166	297	175	308	539	765	10
gran	178	297	196	308	539	765	10
importancia	199	297	248	308	539	765	10
para	43	309	60	320	539	765	10
el	62	309	70	320	539	765	10
aprendizaje	72	309	119	320	539	765	10
del	121	309	134	320	539	765	10
alumnado.	136	309	179	320	539	765	10
Esto	181	309	199	320	539	765	10
es	201	309	210	320	539	765	10
algo	212	309	229	320	539	765	10
más	231	309	248	320	539	765	10
evidente	43	321	77	332	539	765	10
aun	78	321	93	332	539	765	10
durante	95	321	125	332	539	765	10
las	127	321	138	332	539	765	10
primeras	139	321	175	332	539	765	10
etapas	176	321	202	332	539	765	10
educativas.	203	321	248	332	539	765	10
Así	43	333	57	344	539	765	10
nos	59	333	73	344	539	765	10
situamos	76	333	112	344	539	765	10
ante	115	333	132	344	539	765	10
una	134	333	149	344	539	765	10
importante	151	333	196	344	539	765	10
alternativa	198	333	241	344	539	765	10
a	243	333	248	344	539	765	10
la	43	345	50	356	539	765	10
inteligencia	53	345	100	356	539	765	10
racional	103	345	136	356	539	765	10
en	139	345	149	356	539	765	10
la	151	345	159	356	539	765	10
búsqueda	161	345	200	356	539	765	10
de	203	345	213	356	539	765	10
mejoras	215	345	248	356	539	765	10
de	43	357	52	368	539	765	10
los	55	357	67	368	539	765	10
resultados	69	357	111	368	539	765	10
académicos.	113	357	164	368	539	765	10
Por	62	369	77	380	539	765	10
esta	79	369	95	380	539	765	10
razón	97	369	120	380	539	765	10
es	122	369	131	380	539	765	10
crucial	133	369	161	380	539	765	10
potenciar	163	369	201	380	539	765	10
las	203	369	215	380	539	765	10
compe-	217	369	248	380	539	765	10
tencias	43	381	71	392	539	765	10
emocionales	73	381	124	392	539	765	10
como	126	381	149	392	539	765	10
elemento	150	381	188	392	539	765	10
necesario	190	381	229	392	539	765	10
para	230	381	248	392	539	765	10
facilitar	43	393	74	404	539	765	10
el	78	393	85	404	539	765	10
desarrollo	88	393	129	404	539	765	10
curricular	133	393	173	404	539	765	10
del	176	393	189	404	539	765	10
individuo.	192	393	234	404	539	765	10
La	237	393	248	404	539	765	10
importancia	43	405	92	416	539	765	10
de	95	405	105	416	539	765	10
la	108	405	116	416	539	765	10
inteligencia	119	405	167	416	539	765	10
emocional	170	405	213	416	539	765	10
se	217	405	225	416	539	765	10
debe	229	405	248	416	539	765	10
potenciar	43	417	81	428	539	765	10
desde	83	417	106	428	539	765	10
la	108	417	116	428	539	765	10
familia	117	417	147	428	539	765	10
y	148	417	154	428	539	765	10
la	156	417	163	428	539	765	10
educación,	165	417	209	428	539	765	10
desde	211	417	235	428	539	765	10
las	237	417	248	428	539	765	10
que	43	429	57	440	539	765	10
se	60	429	69	440	539	765	10
puede	71	429	96	440	539	765	10
extender	99	429	134	440	539	765	10
al	137	429	144	440	539	765	10
trabajo	147	429	176	440	539	765	10
y,	178	429	185	440	539	765	10
prácticamente,	188	429	248	440	539	765	10
a	43	441	47	452	539	765	10
todas	51	441	72	452	539	765	10
las	76	441	87	452	539	765	10
relaciones	91	441	132	452	539	765	10
y	136	441	141	452	539	765	10
encuentros	145	441	189	452	539	765	10
humanos.	193	441	232	452	539	765	10
De	236	441	248	452	539	765	10
esta	43	453	59	464	539	765	10
forma,	62	453	89	464	539	765	10
se	93	453	101	464	539	765	10
pone	105	453	125	464	539	765	10
de	128	453	138	464	539	765	10
maniﬁ	142	453	168	464	539	765	10
esto	168	453	185	464	539	765	10
la	188	453	195	464	539	765	10
importancia	199	453	248	464	539	765	10
de	43	465	52	476	539	765	10
las	56	465	68	476	539	765	10
emociones	72	465	116	476	539	765	10
y	120	465	125	476	539	765	10
su	129	465	139	476	539	765	10
adecuada	142	465	181	476	539	765	10
regulación	185	465	229	476	539	765	10
con	233	465	248	476	539	765	10
diversas	43	477	77	488	539	765	10
variables	81	477	119	488	539	765	10
relacionadas	123	477	176	488	539	765	10
al	180	477	187	488	539	765	10
bienestar,	191	477	232	488	539	765	10
sa-	236	477	248	488	539	765	10
lud	43	489	56	500	539	765	10
y	59	489	65	500	539	765	10
los	68	489	80	500	539	765	10
procesos	84	489	120	500	539	765	10
de	124	489	133	500	539	765	10
regulación	137	489	180	500	539	765	10
personal	184	489	219	500	539	765	10
de	223	489	232	500	539	765	10
los	236	489	248	500	539	765	10
individuos	43	501	87	512	539	765	10
(Cepeda-Hernández,	91	501	177	512	539	765	10
2015).	181	501	208	512	539	765	10
Por	211	501	226	512	539	765	10
ello,	230	501	248	512	539	765	10
considerar	43	513	85	524	539	765	10
y	87	513	92	524	539	765	10
potenciar	94	513	132	524	539	765	10
este	134	513	150	524	539	765	10
conjunto	152	513	188	524	539	765	10
de	190	513	200	524	539	765	10
habilidades	201	513	248	524	539	765	10
socio-emocionales	43	525	119	536	539	765	10
se	122	525	131	536	539	765	10
torna	135	525	156	536	539	765	10
en	159	525	169	536	539	765	10
una	172	525	187	536	539	765	10
realidad	191	525	224	536	539	765	10
de	227	525	237	536	539	765	10
la	241	525	248	536	539	765	10
que	43	537	57	548	539	765	10
no	60	537	70	548	539	765	10
debemos	72	537	109	548	539	765	10
huir.	111	537	129	548	539	765	10
Toda	131	537	152	548	539	765	10
emoción	154	537	189	548	539	765	10
tiene	191	537	211	548	539	765	10
un	213	537	224	548	539	765	10
papel	226	537	248	548	539	765	10
fundamental	43	549	96	560	539	765	10
durante	100	549	132	560	539	765	10
el	136	549	144	560	539	765	10
proceso	148	549	181	560	539	765	10
de	185	549	195	560	539	765	10
aprendizaje	199	549	248	560	539	765	10
(Amaya-Afanador,	43	561	120	572	539	765	10
2012).	123	561	149	572	539	765	10
Limitaciones	116	585	174	596	539	765	10
A	62	609	70	620	539	765	10
través	73	609	99	620	539	765	10
de	103	609	113	620	539	765	10
este	117	609	133	620	539	765	10
apartado	137	609	174	620	539	765	10
se	178	609	187	620	539	765	10
comentan	191	609	232	620	539	765	10
las	236	609	248	620	539	765	10
limitaciones	43	621	94	632	539	765	10
encontradas	96	621	147	632	539	765	10
en	149	621	159	632	539	765	10
el	162	621	169	632	539	765	10
presente	172	621	207	632	539	765	10
trabajo:	210	621	242	632	539	765	10
-	62	633	66	644	539	765	10
Contexto	70	633	108	644	539	765	10
limitado:	112	633	150	644	539	765	10
Se	153	633	164	644	539	765	10
trata	168	633	186	644	539	765	10
de	190	633	200	644	539	765	10
una	204	633	219	644	539	765	10
inves-	222	633	248	644	539	765	10
tigación	43	645	77	656	539	765	10
realizada	81	645	119	656	539	765	10
en	123	645	133	656	539	765	10
un	137	645	148	656	539	765	10
contexto	152	645	188	656	539	765	10
con	192	645	208	656	539	765	10
unas	212	645	231	656	539	765	10
ca-	235	645	248	656	539	765	10
racterísticas	43	657	93	668	539	765	10
muy	96	657	115	668	539	765	10
especíﬁ	118	657	150	668	539	765	10
cas,	150	657	166	668	539	765	10
como	170	657	193	668	539	765	10
es	197	657	205	668	539	765	10
la	209	657	217	668	539	765	10
ciudad	220	657	248	668	539	765	10
autónoma	43	669	84	680	539	765	10
de	87	669	96	680	539	765	10
Ceuta.	99	669	126	680	539	765	10
-	57	681	60	692	539	765	10
Instrumentos	63	681	118	692	539	765	10
más	120	681	137	692	539	765	10
adecuados	140	681	184	692	539	765	10
para	186	681	204	692	539	765	10
la	207	681	215	692	539	765	10
evalua-	217	681	248	692	539	765	10
ción:	43	693	64	704	539	765	10
Se	66	693	77	704	539	765	10
plantea	79	693	109	704	539	765	10
la	112	693	120	704	539	765	10
necesidad	122	693	163	704	539	765	10
de	166	693	176	704	539	765	10
encontrar	178	693	218	704	539	765	10
instru-	221	693	248	704	539	765	10
38	45	734	56	745	539	765	10
Pulido	368	39	388	48	539	765	10
Acosta	389	39	410	48	539	765	10
y	412	39	416	48	539	765	10
Herrera	418	39	441	48	539	765	10
Clavero	443	39	466	48	539	765	10
mentos	262	69	293	80	539	765	10
que	294	69	310	80	539	765	10
evalúen,	312	69	347	80	539	765	10
de	349	69	359	80	539	765	10
manera	361	69	392	80	539	765	10
más	394	69	410	80	539	765	10
adecuada,	412	69	454	80	539	765	10
las	456	69	468	80	539	765	10
variables	262	81	300	92	539	765	10
que	302	81	317	92	539	765	10
resultan	319	81	352	92	539	765	10
interesantes,	355	81	407	92	539	765	10
especialmente	409	81	468	92	539	765	10
en	262	93	272	104	539	765	10
el	276	93	283	104	539	765	10
caso	287	93	306	104	539	765	10
de	309	93	319	104	539	765	10
la	323	93	330	104	539	765	10
IE,	334	93	347	104	539	765	10
ya	350	93	360	104	539	765	10
que,	364	93	381	104	539	765	10
al	385	93	393	104	539	765	10
no	396	93	407	104	539	765	10
existir	410	93	437	104	539	765	10
instru-	440	93	468	104	539	765	10
mentos	262	105	293	116	539	765	10
para	296	105	314	116	539	765	10
la	317	105	325	116	539	765	10
evaluación	328	105	374	116	539	765	10
de	377	105	387	116	539	765	10
esta	390	105	406	116	539	765	10
variable	410	105	444	116	539	765	10
en	447	105	457	116	539	765	10
la	460	105	468	116	539	765	10
población	262	117	304	128	539	765	10
infantil	306	117	337	128	539	765	10
(medidas	339	117	378	128	539	765	10
de	380	117	390	128	539	765	10
habilidad)	393	117	435	128	539	765	10
ha	438	117	448	128	539	765	10
sido	450	117	468	128	539	765	10
necesario	262	129	302	140	539	765	10
un	304	129	315	140	539	765	10
proceso	317	129	349	140	539	765	10
de	352	129	362	140	539	765	10
adaptación	364	129	409	140	539	765	10
que	411	129	427	140	539	765	10
ha	429	129	439	140	539	765	10
dismi-	441	129	468	140	539	765	10
nuido	262	141	286	152	539	765	10
la	289	141	296	152	539	765	10
ﬁ	299	141	305	152	539	765	10
abilidad	305	141	339	152	539	765	10
del	341	141	354	152	539	765	10
cuestionario.	357	141	411	152	539	765	10
-	276	153	280	164	539	765	10
Tener	283	153	307	164	539	765	10
en	310	153	320	164	539	765	10
cuenta	323	153	351	164	539	765	10
otras	354	153	374	164	539	765	10
variables:	378	153	419	164	539	765	10
Se	422	153	432	164	539	765	10
podrían	436	153	468	164	539	765	10
contemplar,	262	165	314	176	539	765	10
de	318	165	328	176	539	765	10
manera	332	165	364	176	539	765	10
más	369	165	386	176	539	765	10
profunda	390	165	430	176	539	765	10
algunos	434	165	468	176	539	765	10
elementos	262	177	305	188	539	765	10
fundamentales,	308	177	372	188	539	765	10
como	375	177	399	188	539	765	10
es	402	177	411	188	539	765	10
el	414	177	422	188	539	765	10
caso	425	177	444	188	539	765	10
de	447	177	457	188	539	765	10
la	460	177	468	188	539	765	10
multiculturalidad.	262	189	337	200	539	765	10
En	341	189	353	200	539	765	10
este	356	189	373	200	539	765	10
contexto,	377	189	415	200	539	765	10
por	419	189	433	200	539	765	10
sus	437	189	451	200	539	765	10
pe-	454	189	468	200	539	765	10
culiaridades,	262	201	316	212	539	765	10
podemos	318	201	356	212	539	765	10
estudiar	358	201	392	212	539	765	10
la	394	201	402	212	539	765	10
inﬂ	404	201	418	212	539	765	10
uencia	418	201	445	212	539	765	10
de	448	201	458	212	539	765	10
la	460	201	468	212	539	765	10
cultura	262	213	291	224	539	765	10
sobre	293	213	316	224	539	765	10
las	318	213	330	224	539	765	10
variables	332	213	370	224	539	765	10
que	371	213	387	224	539	765	10
nos	389	213	403	224	539	765	10
resulten	405	213	438	224	539	765	10
intere-	440	213	468	224	539	765	10
sante	262	225	284	236	539	765	10
(por	286	225	304	236	539	765	10
ejemplo	307	225	340	236	539	765	10
el	343	225	351	236	539	765	10
estilo	353	225	376	236	539	765	10
de	379	225	388	236	539	765	10
crianza,	391	225	424	236	539	765	10
la	427	225	434	236	539	765	10
manera	437	225	468	236	539	765	10
en	262	237	272	248	539	765	10
la	274	237	282	248	539	765	10
que	284	237	299	248	539	765	10
viven	301	237	324	248	539	765	10
su	326	237	335	248	539	765	10
religión,	337	237	373	248	539	765	10
el	374	237	382	248	539	765	10
idioma	384	237	413	248	539	765	10
empleado	415	237	456	248	539	765	10
en	458	237	468	248	539	765	10
casa,…)	262	249	297	260	539	765	10
de	300	249	309	260	539	765	10
una	312	249	327	260	539	765	10
manera	330	249	361	260	539	765	10
más	363	249	380	260	539	765	10
detallada.	383	249	423	260	539	765	10
-	276	261	280	272	539	765	10
Limitación	283	261	329	272	539	765	10
en	332	261	341	272	539	765	10
el	344	261	352	272	539	765	10
alumnado:	355	261	399	272	539	765	10
No	402	261	415	272	539	765	10
se	417	261	426	272	539	765	10
ha	429	261	439	272	539	765	10
tenido	441	261	468	272	539	765	10
en	262	273	272	284	539	765	10
cuenta	276	273	304	284	539	765	10
las	308	273	320	284	539	765	10
implicaciones	324	273	382	284	539	765	10
que	386	273	402	284	539	765	10
puede	406	273	431	284	539	765	10
tener	435	273	456	284	539	765	10
el	460	273	468	284	539	765	10
profesorado	262	285	312	296	539	765	10
o	314	285	319	296	539	765	10
la	321	285	328	296	539	765	10
familia	330	285	360	296	539	765	10
sobre	361	285	384	296	539	765	10
estas	386	285	406	296	539	765	10
variables,	408	285	448	296	539	765	10
algo	450	285	468	296	539	765	10
que	262	297	277	308	539	765	10
sería	281	297	300	308	539	765	10
importante	304	297	349	308	539	765	10
en	353	297	362	308	539	765	10
el	366	297	373	308	539	765	10
proceso	377	297	409	308	539	765	10
de	413	297	422	308	539	765	10
desarrollo	426	297	468	308	539	765	10
de	262	309	272	320	539	765	10
las	275	309	286	320	539	765	10
emociones.	289	309	337	320	539	765	10
-	276	321	280	332	539	765	10
Trabajar	282	321	318	332	539	765	10
la	321	321	328	332	539	765	10
multiculturalidad	331	321	403	332	539	765	10
de	406	321	416	332	539	765	10
una	419	321	434	332	539	765	10
manera	437	321	468	332	539	765	10
más	262	333	280	344	539	765	10
profunda:	284	333	327	344	539	765	10
La	331	333	342	344	539	765	10
influencia	347	333	391	344	539	765	10
que	395	333	411	344	539	765	10
puede	415	333	441	344	539	765	10
tener	446	333	468	344	539	765	10
la	262	345	270	356	539	765	10
cultura/religión	274	345	341	356	539	765	10
dentro	345	345	373	356	539	765	10
del	377	345	390	356	539	765	10
ámbito	395	345	425	356	539	765	10
se	429	345	438	356	539	765	10
puede	442	345	468	356	539	765	10
contemplar	262	357	309	368	539	765	10
de	312	357	322	368	539	765	10
manera	325	357	355	368	539	765	10
mucho	358	357	387	368	539	765	10
más	389	357	406	368	539	765	10
detallada	409	357	446	368	539	765	10
(que	449	357	468	368	539	765	10
patrones	262	369	298	380	539	765	10
de	301	369	311	380	539	765	10
desarrollo	314	369	356	380	539	765	10
afectivo	358	369	392	380	539	765	10
tienen	395	369	421	380	539	765	10
en	424	369	434	380	539	765	10
casa,	437	369	457	380	539	765	10
la	460	369	468	380	539	765	10
manera	262	381	293	392	539	765	10
en	295	381	305	392	539	765	10
la	308	381	315	392	539	765	10
que	317	381	333	392	539	765	10
viven	335	381	358	392	539	765	10
su	361	381	370	392	539	765	10
religión	372	381	405	392	539	765	10
y	407	381	412	392	539	765	10
su	415	381	424	392	539	765	10
inﬂ	426	381	440	392	539	765	10
uencia	440	381	468	392	539	765	10
en	262	393	272	404	539	765	10
las	275	393	286	404	539	765	10
emociones).	289	393	340	404	539	765	10
Referencias	339	417	391	428	539	765	10
Agulló,	262	443	287	452	539	765	10
M.	288	443	298	452	539	765	10
J.,	299	443	306	452	539	765	10
Filella,	308	443	331	452	539	765	10
G.,	332	443	342	452	539	765	10
Soldevila,	343	443	376	452	539	765	10
A.,	377	443	387	452	539	765	10
&	388	443	395	452	539	765	10
Ribes,	396	443	417	452	539	765	10
R.	418	443	426	452	539	765	10
(2011).	427	443	451	452	539	765	10
Eva-	452	443	468	452	539	765	10
luación	283	452	308	462	539	765	10
de	310	452	318	462	539	765	10
la	320	452	326	462	539	765	10
educación	328	452	362	462	539	765	10
emocional	364	452	399	462	539	765	10
en	401	452	409	462	539	765	10
el	411	452	417	462	539	765	10
ciclo	419	452	435	462	539	765	10
medio	437	452	458	462	539	765	10
de	460	452	468	462	539	765	10
Educación	283	462	318	471	539	765	10
Primaria.	319	462	349	471	539	765	10
Revista	350	462	374	471	539	765	10
de	376	462	384	471	539	765	10
Educación,	385	462	422	471	539	765	10
354,	423	462	437	471	539	765	10
765-783.	438	462	468	471	539	765	10
Amaya-Afanador,	262	471	323	481	539	765	10
A.	324	471	332	481	539	765	10
(2012).	334	471	358	481	539	765	10
Simulación	360	471	398	481	539	765	10
clínica	399	471	422	481	539	765	10
y	423	471	428	481	539	765	10
aprendizaje	429	471	468	481	539	765	10
emocional.	283	481	321	490	539	765	10
Revista	323	481	348	490	539	765	10
Colombiana	349	481	391	490	539	765	10
de	393	481	401	490	539	765	10
Psiquiatría,	402	481	443	490	539	765	10
41,	444	481	455	490	539	765	10
44-	456	481	468	490	539	765	10
51.	283	491	294	500	539	765	10
doi:10.1016/S0034-7450(14)60178-5	296	491	423	500	539	765	10
Ascensio,	262	500	295	510	539	765	10
M.,	298	500	310	510	539	765	10
Vila,	312	500	328	510	539	765	10
M.	331	500	341	510	539	765	10
G.,	343	500	353	510	539	765	10
Robles-García,	356	500	407	510	539	765	10
R.,	410	500	420	510	539	765	10
Páez,	422	500	440	510	539	765	10
F.,	443	500	451	510	539	765	10
Fre-	454	500	468	510	539	765	10
sán,	283	510	297	519	539	765	10
A.,	299	510	309	519	539	765	10
&	311	510	318	519	539	765	10
Vázquez,	320	510	352	519	539	765	10
L.	354	510	362	519	539	765	10
(2012).	364	510	389	519	539	765	10
Estudio	391	510	417	519	539	765	10
de	419	510	427	519	539	765	10
traducción,	430	510	468	519	539	765	10
adaptación	283	519	321	529	539	765	10
y	324	519	328	529	539	765	10
evaluación	331	519	368	529	539	765	10
psicométrica	372	519	416	529	539	765	10
del	419	519	429	529	539	765	10
Inventario	432	519	468	529	539	765	10
de	283	529	291	538	539	765	10
Miedos	294	529	320	538	539	765	10
FSSC-II	322	529	351	538	539	765	10
en	353	529	361	538	539	765	10
una	364	529	376	538	539	765	10
muestra	379	529	406	538	539	765	10
de	409	529	417	538	539	765	10
estudiantes	419	529	457	538	539	765	10
de	460	529	468	538	539	765	10
educación	283	539	318	548	539	765	10
media	320	539	341	548	539	765	10
superior.	343	539	372	548	539	765	10
Salud	375	539	394	548	539	765	10
Mental,	396	539	422	548	539	765	10
35,	424	539	435	548	539	765	10
195-203.	437	539	468	548	539	765	10
Azpiazu,	262	548	293	558	539	765	10
L.,	297	548	306	558	539	765	10
Esnaola,	309	548	339	558	539	765	10
I.,	342	548	350	558	539	765	10
&	353	548	360	558	539	765	10
Sarasa,	363	548	388	558	539	765	10
M.	391	548	401	558	539	765	10
(2015).	404	548	429	558	539	765	10
Predictive	433	548	468	558	539	765	10
capacity	283	558	312	567	539	765	10
of	315	558	322	567	539	765	10
social	326	558	346	567	539	765	10
support	349	558	375	567	539	765	10
on	378	558	387	567	539	765	10
emotional	390	558	424	567	539	765	10
intelligence	428	558	468	567	539	765	10
in	283	567	290	577	539	765	10
adolescence.	293	567	336	577	539	765	10
European	339	567	372	577	539	765	10
Journal	378	567	405	577	539	765	10
of	408	567	414	577	539	765	10
Education	417	567	452	577	539	765	10
and	455	567	468	577	539	765	10
Psychology,	283	577	324	586	539	765	10
8(1),	326	577	343	586	539	765	10
23-29.	345	577	367	586	539	765	10
Balongo,	262	587	293	596	539	765	10
E.,	295	587	304	596	539	765	10
&	306	587	312	596	539	765	10
Mérida,	314	587	340	596	539	765	10
R.	342	587	350	596	539	765	10
(2016).	351	587	376	596	539	765	10
El	378	587	385	596	539	765	10
clima	387	587	406	596	539	765	10
de	407	587	415	596	539	765	10
aula	417	587	431	596	539	765	10
en	433	587	441	596	539	765	10
los	442	587	452	596	539	765	10
pro-	454	587	468	596	539	765	10
yectos	283	596	305	606	539	765	10
de	306	596	314	606	539	765	10
trabajo.Perfi	316	596	357	606	539	765	10
les	357	596	366	606	539	765	10
Educativos,	367	596	407	606	539	765	10
38(152),	408	596	436	606	539	765	10
146-162.	438	596	468	606	539	765	10
Brouzos,	262	606	292	615	539	765	10
A.,	293	606	303	615	539	765	10
Misalidi,	305	606	335	615	539	765	10
P.,	336	606	344	615	539	765	10
&	345	606	352	615	539	765	10
Hadjimatheou,	353	606	403	615	539	765	10
A.	404	606	412	615	539	765	10
(2014).	413	606	438	615	539	765	10
Associa-	439	606	468	615	539	765	10
tions	283	615	300	625	539	765	10
Between	301	615	330	625	539	765	10
Emotional	332	615	367	625	539	765	10
Intelligence,	368	615	410	625	539	765	10
Socio-Emotional	411	615	468	625	539	765	10
Adjustment,	283	625	325	634	539	765	10
and	327	625	339	634	539	765	10
Academic	340	625	374	634	539	765	10
Achievement	375	625	420	634	539	765	10
in	422	625	428	634	539	765	10
Childhood:	430	625	468	634	539	765	10
The	283	635	297	644	539	765	10
Inﬂ	300	635	312	644	539	765	10
uence	312	635	333	644	539	765	10
of	336	635	343	644	539	765	10
Age.	346	635	363	644	539	765	10
Canadian	366	635	400	644	539	765	10
Journal	404	635	431	644	539	765	10
of	434	635	441	644	539	765	10
School	444	635	468	644	539	765	10
Psychology,	283	644	325	654	539	765	10
29(2),	327	644	347	654	539	765	10
83–99.	350	644	373	654	539	765	10
Burnham,	262	654	296	663	539	765	10
J.,	297	654	304	663	539	765	10
Hooper,	306	654	333	663	539	765	10
L.,	334	654	344	663	539	765	10
&	345	654	352	663	539	765	10
Ogorchock,	353	654	392	663	539	765	10
H.	394	654	402	663	539	765	10
(2011).	404	654	428	663	539	765	10
Diﬀ	429	654	443	663	539	765	10
erences	443	654	468	663	539	765	10
in	283	663	290	673	539	765	10
the	291	663	302	673	539	765	10
Fears	303	663	321	673	539	765	10
of	323	663	330	673	539	765	10
Elementary	331	663	370	673	539	765	10
School	371	663	394	673	539	765	10
Children	396	663	425	673	539	765	10
in	427	663	433	673	539	765	10
North	435	663	454	673	539	765	10
and	456	663	468	673	539	765	10
South	283	673	303	682	539	765	10
America:	306	673	337	682	539	765	10
A	340	673	346	682	539	765	10
Cross-Cultural	349	673	399	682	539	765	10
Comparison.	402	673	446	682	539	765	10
Inter-	449	673	468	682	539	765	10
national	283	683	312	692	539	765	10
Journal	314	683	341	692	539	765	10
for	343	683	353	692	539	765	10
the	355	683	365	692	539	765	10
Advancement	368	683	413	692	539	765	10
of	416	683	422	692	539	765	10
Counselling,	425	683	468	692	539	765	10
33,	283	692	294	702	539	765	10
235–251.Recuperado	297	692	369	702	539	765	10
de:	372	692	383	702	539	765	10
http://link.springer.com/	386	692	468	702	539	765	10
article/10.1007	283	702	335	711	539	765	10
%2Fs10447-011-9131-7.	337	702	422	711	539	765	10
Emociones	385	37	418	46	539	765	11
y	420	37	424	46	539	765	11
rendimiento	426	37	462	46	539	765	11
académico	464	37	496	46	539	765	11
Caballero-Dominguez,	71	69	152	79	539	765	11
C.	156	69	164	79	539	765	11
C.,	167	69	178	79	539	765	11
Suarez-Colorado,	181	69	244	79	539	765	11
Y.	247	69	254	79	539	765	11
P.,	258	69	266	79	539	765	11
&	270	69	276	79	539	765	11
Bruges-Carbono,	92	79	154	88	539	765	11
H.	157	79	166	88	539	765	11
D.	170	79	178	88	539	765	11
(2015).	182	79	208	88	539	765	11
Characteristics	212	79	265	88	539	765	11
of	269	79	276	88	539	765	11
Emotional	92	88	128	98	539	765	11
Intelligence	129	88	169	98	539	765	11
in	171	88	178	98	539	765	11
a	179	88	183	98	539	765	11
Group	185	88	206	98	539	765	11
of	208	88	215	98	539	765	11
Higher	217	88	240	98	539	765	11
Education	242	88	276	98	539	765	11
Students	92	98	121	107	539	765	11
with	125	98	140	107	539	765	11
and	143	98	155	107	539	765	11
without	158	98	184	107	539	765	11
Suicidal	187	98	215	107	539	765	11
Ideation.	218	98	248	107	539	765	11
Revista	251	98	276	107	539	765	11
CES	92	108	107	117	539	765	11
Psicología,	109	108	148	117	539	765	11
8(2),	150	108	166	117	539	765	11
138-155.	168	108	199	117	539	765	11
Cejudo,	71	117	98	127	539	765	11
J.	101	117	107	127	539	765	11
(2016).	110	117	135	127	539	765	11
Relationship	139	117	183	127	539	765	11
between	186	117	215	127	539	765	11
Emotional	218	117	254	127	539	765	11
Intel-	258	117	276	127	539	765	11
ligence	92	127	117	136	539	765	11
and	119	127	131	136	539	765	11
mental	133	127	156	136	539	765	11
health	159	127	179	136	539	765	11
in	181	127	188	136	539	765	11
School	190	127	214	136	539	765	11
Counselors.	216	127	256	136	539	765	11
Elec-	258	127	276	136	539	765	11
tronic	92	136	112	146	539	765	11
Journal	114	136	140	146	539	765	11
of	142	136	149	146	539	765	11
Research	151	136	182	146	539	765	11
in	184	136	190	146	539	765	11
Educational	192	136	234	146	539	765	11
Psychology,	236	136	276	146	539	765	11
14(1),	92	146	113	155	539	765	11
131-154.	115	146	145	155	539	765	11
doi:	147	146	161	155	539	765	11
10.14204/ejrep.38.15025	163	146	248	155	539	765	11
Cervini,	71	156	98	165	539	765	11
R.,	100	156	110	165	539	765	11
Dari,	112	156	129	165	539	765	11
N.,	130	156	141	165	539	765	11
&	142	156	149	165	539	765	11
Quiroz,	151	156	176	165	539	765	11
S.	178	156	185	165	539	765	11
(2014).	187	156	211	165	539	765	11
Estructura	213	156	248	165	539	765	11
familiar	249	156	276	165	539	765	11
y	92	165	96	175	539	765	11
Rendimiento	98	165	141	175	539	765	11
Académico	142	165	181	175	539	765	11
en	182	165	190	175	539	765	11
países	191	165	212	175	539	765	11
de	213	165	221	175	539	765	11
América	222	165	251	175	539	765	11
Latina.	253	165	276	175	539	765	11
Los	92	175	105	184	539	765	11
datos	107	175	125	184	539	765	11
del	127	175	137	184	539	765	11
Segundo	139	175	169	184	539	765	11
Estudio	171	175	197	184	539	765	11
Regional	199	175	230	184	539	765	11
Comparativo	232	175	276	184	539	765	11
y	92	184	96	194	539	765	11
Explicativo.	98	184	139	194	539	765	11
Revista	141	184	166	194	539	765	11
Mexicana	168	184	201	194	539	765	11
de	203	184	211	194	539	765	11
Investigación	212	184	258	194	539	765	11
Edu-	260	184	276	194	539	765	11
cativa,	92	194	115	203	539	765	11
19(61),	117	194	142	203	539	765	11
569-597.	144	194	175	203	539	765	11
Cepeda-Hernández,	71	204	138	213	539	765	11
S.	140	204	147	213	539	765	11
L.	148	204	156	213	539	765	11
(2015).	157	204	182	213	539	765	11
El	184	204	191	213	539	765	11
Mindfulness	193	204	236	213	539	765	11
Disposicio-	237	204	276	213	539	765	11
nal	92	213	103	223	539	765	11
y	104	213	109	223	539	765	11
su	111	213	118	223	539	765	11
Relación	120	213	150	223	539	765	11
con	152	213	164	223	539	765	11
el	166	213	173	223	539	765	11
Bienestar,	174	213	208	223	539	765	11
la	210	213	216	223	539	765	11
Salud	218	213	238	223	539	765	11
Emocional	240	213	276	223	539	765	11
y	92	223	96	232	539	765	11
la	99	223	105	232	539	765	11
Regulación	108	223	147	232	539	765	11
Emocional.	150	223	189	232	539	765	11
Revista	191	223	216	232	539	765	11
Internacional	219	223	266	232	539	765	11
de	268	223	276	232	539	765	11
Psicología,	92	232	131	242	539	765	11
14(2),	133	232	153	242	539	765	11
1-31.	155	232	173	242	539	765	11
Cueli,	71	242	92	251	539	765	11
M.,	95	242	107	251	539	765	11
González-Castro,	110	242	170	251	539	765	11
P.,	173	242	181	251	539	765	11
Álvarez,	184	242	214	251	539	765	11
L.,	217	242	226	251	539	765	11
García,	230	242	255	251	539	765	11
T.,	258	242	267	251	539	765	11
&	270	242	276	251	539	765	11
González-Pienda,	92	252	156	261	539	765	11
J.	160	252	165	261	539	765	11
A.	168	252	177	261	539	765	11
(2014).Variables	181	252	241	261	539	765	11
afectivo-	244	252	276	261	539	765	11
motivacionales	92	261	146	271	539	765	11
y	149	261	154	271	539	765	11
rendimiento	157	261	200	271	539	765	11
en	204	261	212	271	539	765	11
matemáticas:	215	261	262	271	539	765	11
Un	266	261	276	271	539	765	11
análisis	92	271	118	280	539	765	11
bidireccional.	119	271	165	280	539	765	11
Revista	167	271	192	280	539	765	11
Mexicana	193	271	227	280	539	765	11
de	228	271	236	280	539	765	11
Psicología,	238	271	276	280	539	765	11
31(2),	92	280	113	290	539	765	11
153-163.	115	280	145	290	539	765	11
Fernández-Berrocal,	71	290	139	299	539	765	11
P.,	141	290	149	299	539	765	11
Cabello,	150	290	178	299	539	765	11
R.,	180	290	189	299	539	765	11
Castillo,	191	290	219	299	539	765	11
R.,	220	290	230	299	539	765	11
&	231	290	238	299	539	765	11
Extremera,	240	290	276	299	539	765	11
N.	92	300	100	309	539	765	11
(2012).	102	300	126	309	539	765	11
Gender	127	300	152	309	539	765	11
diﬀ	153	300	165	309	539	765	11
erences	165	300	190	309	539	765	11
in	191	300	198	309	539	765	11
Emotional	199	300	234	309	539	765	11
Intelligence:	235	300	276	309	539	765	11
The	92	309	105	319	539	765	11
mediating	108	309	142	319	539	765	11
eﬀ	145	309	154	319	539	765	11
ect	154	309	164	319	539	765	11
of	167	309	174	319	539	765	11
age.	177	309	191	319	539	765	11
Behavioral	194	309	232	319	539	765	11
Psychology,	235	309	276	319	539	765	11
20,	92	319	103	328	539	765	11
1,	105	319	111	328	539	765	11
77-89.	113	319	135	328	539	765	11
Ford,	71	328	89	338	539	765	11
B.,	90	328	100	338	539	765	11
Mauss,	102	328	126	338	539	765	11
I.,	127	328	134	338	539	765	11
Troy,	135	328	153	338	539	765	11
A.,	154	328	164	338	539	765	11
Smolen,	166	328	194	338	539	765	11
A.,	195	328	205	338	539	765	11
&	206	328	213	338	539	765	11
Hankin,	214	328	241	338	539	765	11
B.	243	328	250	338	539	765	11
(2014).	252	328	276	338	539	765	11
Emotion	92	338	122	347	539	765	11
Regulation	125	338	163	347	539	765	11
Moderates	166	338	203	347	539	765	11
the	206	338	217	347	539	765	11
Risk	220	338	236	347	539	765	11
Associated	239	338	276	347	539	765	11
With	92	348	109	357	539	765	11
the	111	348	121	357	539	765	11
5-HTT	123	348	146	357	539	765	11
Gene	148	348	166	357	539	765	11
and	167	348	180	357	539	765	11
Stress	181	348	202	357	539	765	11
in	204	348	210	357	539	765	11
Children.	212	348	244	357	539	765	11
Emotion.	245	348	276	357	539	765	11
14(5),	92	357	113	367	539	765	11
930	115	357	128	367	539	765	11
–939.	130	357	149	367	539	765	11
Franco,	71	367	97	376	539	765	11
N.,	99	367	109	376	539	765	11
Pérez,	112	367	133	376	539	765	11
M.	135	367	145	376	539	765	11
A.,	147	367	157	376	539	765	11
&	159	367	166	376	539	765	11
de	168	367	176	376	539	765	11
Dios,	179	367	197	376	539	765	11
M.	199	367	209	376	539	765	11
J.	211	367	217	376	539	765	11
(2014).	219	367	244	376	539	765	11
Relación	246	367	276	376	539	765	11
entre	92	376	109	386	539	765	11
los	112	376	122	386	539	765	11
estilos	124	376	146	386	539	765	11
de	149	376	157	386	539	765	11
crianza	159	376	184	386	539	765	11
parental	186	376	214	386	539	765	11
y	216	376	220	386	539	765	11
el	223	376	229	386	539	765	11
desarrollo	232	376	266	386	539	765	11
de	268	376	276	386	539	765	11
ansiedad	92	386	122	395	539	765	11
y	123	386	127	395	539	765	11
conductas	129	386	163	395	539	765	11
disruptivas	164	386	201	395	539	765	11
en	203	386	211	395	539	765	11
niños	213	386	231	395	539	765	11
de	232	386	240	395	539	765	11
3	242	386	246	395	539	765	11
a	248	386	251	395	539	765	11
6	253	386	257	395	539	765	11
años.	259	386	276	395	539	765	11
Revista	92	396	117	405	539	765	11
de	118	396	126	405	539	765	11
Psicología	128	396	163	405	539	765	11
Clínica	165	396	190	405	539	765	11
con	191	396	203	405	539	765	11
Niños	205	396	224	405	539	765	11
y	226	396	229	405	539	765	11
Adolescentes,	231	396	276	405	539	765	11
1(2),	92	405	108	415	539	765	11
149-156.	111	405	141	415	539	765	11
Goleman,	71	415	103	424	539	765	11
D.	104	415	112	424	539	765	11
(2016).	113	415	137	424	539	765	11
Inteligencia	138	415	177	424	539	765	11
Emocional.	178	415	215	424	539	765	11
Barcelona:	216	415	252	424	539	765	11
Kairós.	253	415	276	424	539	765	11
Gómez-Castro,	71	424	123	434	539	765	11
J.	125	424	131	434	539	765	11
L.	134	424	141	434	539	765	11
(1986).	144	424	168	434	539	765	11
Rendimiento	171	424	215	434	539	765	11
escolar	218	424	242	434	539	765	11
y	245	424	249	434	539	765	11
valores	252	424	276	434	539	765	11
interpersonales:	92	434	147	443	539	765	11
Análisis	149	434	177	443	539	765	11
de	181	434	189	443	539	765	11
resultados	192	434	227	443	539	765	11
en	230	434	238	443	539	765	11
EGB.	241	434	261	443	539	765	11
con	264	434	276	443	539	765	11
el	92	444	98	453	539	765	11
cuestionario	101	444	143	453	539	765	11
SIV	146	444	159	453	539	765	11
de	162	444	170	453	539	765	11
Leonardo	173	444	205	453	539	765	11
V.	208	444	215	453	539	765	11
Gordon.	218	444	246	453	539	765	11
Bordón,	249	444	276	453	539	765	11
262,	92	453	107	463	539	765	11
257-275.	109	453	140	463	539	765	11
Gómez-Garibello,	71	463	131	472	539	765	11
C.,	133	463	143	472	539	765	11
&	144	463	151	472	539	765	11
Chaux,	152	463	176	472	539	765	11
E.	177	463	185	472	539	765	11
(2014).	186	463	210	472	539	765	11
Agresión	211	463	242	472	539	765	11
relacional	244	463	276	472	539	765	11
en	92	472	100	482	539	765	11
preescolar:	103	472	140	482	539	765	11
variables	144	472	174	482	539	765	11
cognoscitivas	177	472	224	482	539	765	11
y	227	472	231	482	539	765	11
emocionales	234	472	276	482	539	765	11
asociadas.	92	482	127	491	539	765	11
Universitas	130	482	169	491	539	765	11
Psychologica,	172	482	220	491	539	765	11
13(2),	223	482	243	491	539	765	11
565-574.	246	482	276	491	539	765	11
doi:10.11144/Javeriana.UPSY13-2.arpv	92	492	228	501	539	765	11
Gómez-Ortiz,	71	501	117	511	539	765	11
O.,	119	501	129	511	539	765	11
Casas,	131	501	153	511	539	765	11
C.,	154	501	164	511	539	765	11
&	166	501	172	511	539	765	11
Ortega-Ruiz,	174	501	217	511	539	765	11
R.	219	501	227	511	539	765	11
(2016).	228	501	253	511	539	765	11
Ansie-	254	501	276	511	539	765	11
dad	92	511	104	520	539	765	11
social	106	511	125	520	539	765	11
en	127	511	135	520	539	765	11
la	136	511	142	520	539	765	11
adolescencia:	144	511	189	520	539	765	11
factores	190	511	217	520	539	765	11
psicoevolutivos	218	511	271	520	539	765	11
y	272	511	276	520	539	765	11
de	92	520	100	530	539	765	11
contexto	102	520	130	530	539	765	11
familiar.	132	520	160	530	539	765	11
Behavioral	161	520	198	530	539	765	11
Psychology/Psicología	200	520	276	530	539	765	11
Conductual,	92	530	134	539	539	765	11
24(1),	136	530	157	539	539	765	11
29-49.	159	530	181	539	539	765	11
Gutiérrez,	71	540	105	549	539	765	11
M.,	107	540	119	549	539	765	11
&	122	540	128	549	539	765	11
Expósito,	131	540	163	549	539	765	11
J.	165	540	171	549	539	765	11
(2015).	173	540	198	549	539	765	11
Autoconcepto,	200	540	249	549	539	765	11
diﬁ	252	540	263	549	539	765	11
cul-	263	540	276	549	539	765	11
tades	92	549	110	559	539	765	11
interpersonales,	111	549	165	559	539	765	11
habilidades	167	549	206	559	539	765	11
sociales	208	549	234	559	539	765	11
y	236	549	241	559	539	765	11
conductas	242	549	276	559	539	765	11
asertivas	92	559	122	568	539	765	11
en	124	559	132	568	539	765	11
adolescentes.	134	559	180	568	539	765	11
Revista	182	559	207	568	539	765	11
Española	209	559	241	568	539	765	11
de	243	559	251	568	539	765	11
Orien-	254	559	276	568	539	765	11
tación	92	568	113	578	539	765	11
y	117	568	120	578	539	765	11
Psicopedagogía,	124	568	181	578	539	765	11
26(2),	184	568	205	578	539	765	11
42-58.	208	568	230	578	539	765	11
doi:10.5944/	233	568	276	578	539	765	11
reop.vol.26.num.	92	578	150	587	539	765	11
2.2015.15215	152	578	199	587	539	765	11
Hanin,	291	69	313	79	539	765	11
V.,	316	69	325	79	539	765	11
&	330	69	337	79	539	765	11
Van	339	69	353	79	539	765	11
Nieuwenhoven,	355	69	409	79	539	765	11
C.	411	69	419	79	539	765	11
(2016).	422	69	447	79	539	765	11
The	449	69	462	79	539	765	11
inﬂ	465	69	476	79	539	765	11
uence	476	69	496	79	539	765	11
of	312	79	319	88	539	765	11
motivational	321	79	364	88	539	765	11
and	366	79	378	88	539	765	11
emotional	380	79	414	88	539	765	11
factors	416	79	440	88	539	765	11
in	442	79	448	88	539	765	11
mathematical	450	79	496	88	539	765	11
learning	312	88	340	98	539	765	11
in	342	88	348	98	539	765	11
secondary	350	88	385	98	539	765	11
education.	387	88	422	98	539	765	11
Revue	424	88	445	98	539	765	11
européenne	447	88	486	98	539	765	11
de	488	88	496	98	539	765	11
psychologie	312	98	353	107	539	765	11
appliquée,	357	98	393	107	539	765	11
66,	397	98	408	107	539	765	11
127–138.	411	98	444	107	539	765	11
doi:10.1016/j.	447	98	496	107	539	765	11
erap.2016.	312	108	348	117	539	765	11
04.006	350	108	373	117	539	765	11
Lane,	291	117	309	127	539	765	11
B.,	311	117	321	127	539	765	11
&	324	117	330	127	539	765	11
Gullone,	332	117	361	127	539	765	11
E.	363	117	370	127	539	765	11
(1999).	371	117	396	127	539	765	11
Common	397	117	429	127	539	765	11
fears:	430	117	449	127	539	765	11
A	450	117	456	127	539	765	11
comparison	457	117	496	127	539	765	11
of	312	127	319	136	539	765	11
adolescents'	321	127	363	136	539	765	11
self-generated	364	127	412	136	539	765	11
and	413	127	426	136	539	765	11
fear	427	127	440	136	539	765	11
survey	442	127	465	136	539	765	11
schedule	466	127	496	136	539	765	11
generated	312	136	345	146	539	765	11
fears.	348	136	367	146	539	765	11
The	370	136	383	146	539	765	11
Journal	386	136	412	146	539	765	11
of	415	136	422	146	539	765	11
Genetic	425	136	452	146	539	765	11
Psychology,	455	136	496	146	539	765	11
160(2),	312	146	337	155	539	765	11
194-204.	339	146	369	155	539	765	11
Matesanz,	291	156	325	165	539	765	11
A.	327	156	335	165	539	765	11
(2006).	338	156	363	165	539	765	11
Datos	365	156	385	165	539	765	11
para	387	156	402	165	539	765	11
la	404	156	410	165	539	765	11
adaptación	413	156	450	165	539	765	11
castellana	452	156	486	165	539	765	11
de	488	156	496	165	539	765	11
la	312	165	318	175	539	765	11
Escala	320	165	342	175	539	765	11
de	343	165	351	175	539	765	11
Temores	353	165	382	175	539	765	11
(FSS).	384	165	406	175	539	765	11
Análisis	407	165	435	175	539	765	11
y	436	165	440	175	539	765	11
Modifi	442	165	464	175	539	765	11
cación	464	165	486	175	539	765	11
de	488	165	496	175	539	765	11
Conducta,	312	175	347	184	539	765	11
32(144),	349	175	378	184	539	765	11
521-551.	380	175	411	184	539	765	11
Mayer,	291	184	315	194	539	765	11
J.,	316	184	324	194	539	765	11
Salovey,	325	184	354	194	539	765	11
P.,	356	184	364	194	539	765	11
&	366	184	372	194	539	765	11
Caruso,	374	184	400	194	539	765	11
D.	402	184	410	194	539	765	11
(2009).	412	184	437	194	539	765	11
Test	438	184	452	194	539	765	11
de	453	184	461	194	539	765	11
Inteligen-	463	184	496	194	539	765	11
cia	312	194	322	203	539	765	11
Emocional	325	194	362	203	539	765	11
de	365	194	373	203	539	765	11
Mayer,	376	194	399	203	539	765	11
Salovey	402	194	429	203	539	765	11
y	432	194	436	203	539	765	11
Caruso.	439	194	466	203	539	765	11
Madrid:	469	194	496	203	539	765	11
TEA	312	204	328	213	539	765	11
Ediciones.	330	204	366	213	539	765	11
Pacheco	291	213	319	223	539	765	11
H,	321	213	329	223	539	765	11
P.,	331	213	339	223	539	765	11
Villagrán	340	213	372	223	539	765	11
R,	374	213	381	223	539	765	11
S.,	383	213	392	223	539	765	11
&	394	213	400	223	539	765	11
Guzmán	402	213	431	223	539	765	11
A,	432	213	440	223	539	765	11
C.	442	213	450	223	539	765	11
(2015).	452	213	476	223	539	765	11
Estu-	478	213	496	223	539	765	11
dio	312	223	323	232	539	765	11
del	325	223	335	232	539	765	11
campo	337	223	360	232	539	765	11
emocional	362	223	397	232	539	765	11
en	399	223	407	232	539	765	11
el	409	223	415	232	539	765	11
aula	417	223	431	232	539	765	11
y	433	223	437	232	539	765	11
simulación	439	223	477	232	539	765	11
de	479	223	487	232	539	765	11
su	489	223	496	232	539	765	11
evolución	312	232	345	242	539	765	11
durante	346	232	372	242	539	765	11
un	373	232	382	242	539	765	11
proceso	383	232	409	242	539	765	11
de	411	232	419	242	539	765	11
enseñanza-aprendizaje	420	232	496	242	539	765	11
para	312	242	326	251	539	765	11
cursos	329	242	351	251	539	765	11
de	353	242	361	251	539	765	11
ciencias.	364	242	393	251	539	765	11
Estudios	396	242	425	251	539	765	11
pedagógicos,	428	242	473	251	539	765	11
41(1),	476	242	496	251	539	765	11
199-217.	312	252	342	261	539	765	11
Pinto,	291	261	311	271	539	765	11
B.	312	261	320	271	539	765	11
M.	322	261	331	271	539	765	11
D.	333	261	341	271	539	765	11
C.,	343	261	353	271	539	765	11
Dutra,	354	261	376	271	539	765	11
N.	378	261	386	271	539	765	11
B.,	387	261	397	271	539	765	11
Filgueiras,	399	261	435	271	539	765	11
A.,	436	261	447	271	539	765	11
Juruena,	448	261	477	271	539	765	11
M.	479	261	488	271	539	765	11
F.	490	261	496	271	539	765	11
P.,	312	271	320	280	539	765	11
&	322	271	328	280	539	765	11
Stingel,	330	271	356	280	539	765	11
A.	358	271	366	280	539	765	11
M.	368	271	377	280	539	765	11
(2013).	379	271	404	280	539	765	11
Diferenças	406	271	443	280	539	765	11
de	444	271	452	280	539	765	11
gênero	454	271	477	280	539	765	11
entre	479	271	496	280	539	765	11
universitários	312	280	358	290	539	765	11
no	360	280	368	290	539	765	11
reconhecimento	370	280	424	290	539	765	11
de	426	280	434	290	539	765	11
expressões	435	280	472	290	539	765	11
faciais	474	280	496	290	539	765	11
emocionais.	312	290	353	299	539	765	11
Avances	355	290	383	299	539	765	11
en	386	290	394	299	539	765	11
Psicología	396	290	433	299	539	765	11
Latinoamericana,	435	290	496	299	539	765	11
31(1),	312	300	332	309	539	765	11
200-222.	334	300	365	309	539	765	11
Pulido,	291	309	315	319	539	765	11
F.,	317	309	326	319	539	765	11
&	328	309	335	319	539	765	11
Herrera,	339	309	368	319	539	765	11
F.	370	309	376	319	539	765	11
(2015).	379	309	403	319	539	765	11
Miedo	406	309	428	319	539	765	11
e	430	309	434	319	539	765	11
inteligencia	437	309	476	319	539	765	11
emo-	479	309	496	319	539	765	11
cional	312	319	333	328	539	765	11
en	334	319	342	328	539	765	11
el	344	319	350	328	539	765	11
contexto	351	319	381	328	539	765	11
pluricultural	382	319	424	328	539	765	11
de	426	319	434	328	539	765	11
Ceuta.	435	319	457	328	539	765	11
Anuario	459	319	486	328	539	765	11
de	488	319	496	328	539	765	11
Psicología,	312	328	350	338	539	765	11
45(2),	352	328	373	338	539	765	11
249-263.	375	328	406	338	539	765	11
Quiceno,	291	338	321	347	539	765	11
J.	323	338	329	347	539	765	11
M.,	330	338	342	347	539	765	11
&	344	338	350	347	539	765	11
Vinaccia,	352	338	384	347	539	765	11
S.	385	338	392	347	539	765	11
(2012).	394	338	419	347	539	765	11
Curso	420	338	441	347	539	765	11
en	443	338	451	347	539	765	11
Psicocardio-	452	338	496	347	539	765	11
logía	312	348	329	357	539	765	11
para	331	348	347	357	539	765	11
Pacientes.	349	348	384	357	539	765	11
Bogotá,	386	348	413	357	539	765	11
Colombia:	415	348	451	357	539	765	11
SANITAS	452	348	488	357	539	765	11
&	489	348	496	357	539	765	11
Astra	312	357	330	367	539	765	11
Zeneca.	332	357	359	367	539	765	11
Roa,	291	367	306	376	539	765	11
J.	308	367	313	376	539	765	11
M.	314	367	324	376	539	765	11
(2006).	326	367	350	376	539	765	11
Rendimiento	351	367	395	376	539	765	11
escolar	396	367	420	376	539	765	11
y	421	367	425	376	539	765	11
“situación	427	367	461	376	539	765	11
diglósica”	462	367	496	376	539	765	11
en	312	376	320	386	539	765	11
una	322	376	334	386	539	765	11
muestra	337	376	364	386	539	765	11
de	366	376	374	386	539	765	11
escolares	376	376	407	386	539	765	11
de	410	376	418	386	539	765	11
educación	420	376	455	386	539	765	11
primaria	457	376	486	386	539	765	11
en	488	376	496	386	539	765	11
Ceuta.	312	386	334	395	539	765	11
Revista	337	386	362	395	539	765	11
Electrónica	365	386	404	395	539	765	11
de	407	386	415	395	539	765	11
Investigación	418	386	464	395	539	765	11
Educati-	467	386	496	395	539	765	11
va,	312	396	322	405	539	765	11
8(1),	325	396	342	405	539	765	11
1-15.	345	396	363	405	539	765	11
Recuperado	366	396	407	405	539	765	11
de:	411	396	421	405	539	765	11
http://redie.uabc.mx/	424	396	496	405	539	765	11
vol8no1/contenido-roa.html	312	405	407	415	539	765	11
Rosa,	291	415	310	424	539	765	11
G.,	312	415	322	424	539	765	11
Riberas,	324	415	352	424	539	765	11
G.	354	415	363	424	539	765	11
Navarro-Segura,	365	415	421	424	539	765	11
L.,	423	415	432	424	539	765	11
&	435	415	441	424	539	765	11
Vilar,	443	415	462	424	539	765	11
J.	464	415	469	424	539	765	11
(2015).	471	415	496	424	539	765	11
El	312	424	319	434	539	765	11
Coaching	321	424	354	434	539	765	11
como	356	424	375	434	539	765	11
Herramienta	377	424	419	434	539	765	11
de	421	424	429	434	539	765	11
Trabajo	431	424	457	434	539	765	11
de	459	424	467	434	539	765	11
la	469	424	475	434	539	765	11
Com-	477	424	496	434	539	765	11
petencia	312	434	340	443	539	765	11
Emocional	342	434	379	443	539	765	11
en	381	434	389	443	539	765	11
la	391	434	397	443	539	765	11
Formación	398	434	435	443	539	765	11
de	437	434	445	443	539	765	11
Estudiantes	447	434	486	443	539	765	11
de	488	434	496	443	539	765	11
Educación	312	444	348	453	539	765	11
Social	351	444	372	453	539	765	11
y	375	444	379	453	539	765	11
Trabajo	382	444	408	453	539	765	11
Social	411	444	432	453	539	765	11
de	435	444	443	453	539	765	11
la	446	444	452	453	539	765	11
Universidad	455	444	496	453	539	765	11
Ramón	312	453	336	463	539	765	11
Llull,	339	453	358	463	539	765	11
España.	360	453	387	463	539	765	11
Formación	389	453	427	463	539	765	11
Universitaria,	429	453	477	463	539	765	11
8(5),	480	453	496	463	539	765	11
77-90.	312	463	334	472	539	765	11
doi:10.4067/S0718-50062015000500009	336	463	476	472	539	765	11
Soriano,	291	472	319	482	539	765	11
E.,	320	472	330	482	539	765	11
&	331	472	338	482	539	765	11
González,	340	472	374	482	539	765	11
A.	375	472	383	482	539	765	11
J.	384	472	390	482	539	765	11
(2013).	391	472	416	482	539	765	11
Las	417	472	430	482	539	765	11
competencias	431	472	477	482	539	765	11
emo-	479	472	496	482	539	765	11
cionales	312	482	339	491	539	765	11
en	340	482	348	491	539	765	11
el	350	482	356	491	539	765	11
ámbito	357	482	380	491	539	765	11
afectivo-sexual	382	482	432	491	539	765	11
de	434	482	442	491	539	765	11
los	443	482	453	491	539	765	11
adolescentes	454	482	496	491	539	765	11
autóctonos	312	492	350	501	539	765	11
e	353	492	357	501	539	765	11
inmigrantes.	361	492	404	501	539	765	11
Revista	408	492	434	501	539	765	11
de	437	492	445	501	539	765	11
Investigación	449	492	496	501	539	765	11
Educativa,	312	501	348	511	539	765	11
31(1),	349	501	369	511	539	765	11
133-149.	370	501	400	511	539	765	11
doi:10.6018/rie.31.1.150531	402	501	496	511	539	765	11
SPSS	291	511	309	520	539	765	11
Inc.	311	511	324	520	539	765	11
Released	326	511	357	520	539	765	11
2012.	358	511	378	520	539	765	11
IBM	379	511	395	520	539	765	11
SPSS	397	511	416	520	539	765	11
Statistics	418	511	448	520	539	765	11
for	450	511	460	520	539	765	11
Windows,	462	511	496	520	539	765	11
Version	312	520	338	530	539	765	11
20.0.	340	520	357	530	539	765	11
Armonk,	359	520	389	530	539	765	11
NY:	391	520	405	530	539	765	11
IBM	407	520	423	530	539	765	11
Corp.	425	520	444	530	539	765	11
Para	71	623	87	633	539	765	11
citar	89	623	105	633	539	765	11
este	107	623	121	633	539	765	11
artículo:	124	623	154	633	539	765	11
Pulido	71	637	94	647	539	765	11
Acosta,	97	637	124	647	539	765	11
F.,	128	637	137	647	539	765	11
&	140	637	147	647	539	765	11
Herrera	150	637	178	647	539	765	11
Clavero,	181	637	212	647	539	765	11
F.	215	637	222	647	539	765	11
(2017).	228	637	255	647	539	765	11
La	258	637	267	647	539	765	11
inﬂ	271	637	283	647	539	765	11
uencia	283	637	306	647	539	765	11
de	310	637	318	647	539	765	11
las	321	637	331	647	539	765	11
emociones	335	637	373	647	539	765	11
sobre	377	637	396	647	539	765	11
el	399	637	406	647	539	765	11
rendimiento	409	637	453	647	539	765	11
académico.	456	637	497	647	539	765	11
Ciencias	71	648	102	658	539	765	11
Psicológicas,	105	648	153	658	539	765	11
11(1),	155	648	176	658	539	765	11
29	178	648	187	658	539	765	11
-	190	648	193	658	539	765	11
39.	195	648	206	658	539	765	11
doi:	208	648	222	658	539	765	11
10.22235/cp.v11i2.1344	225	648	312	658	539	765	11
39	486	733	496	744	539	765	11
