Capítulo	42	44	75	55	510	737	1
4	78	44	83	55	510	737	1
Desempeño	70	68	152	87	510	737	1
docente	156	68	213	87	510	737	1
en	216	68	234	87	510	737	1
la	237	68	250	87	510	737	1
enseñanza	254	68	329	87	510	737	1
universitaria:	332	68	426	87	510	737	1
análisis	116	85	169	104	510	737	1
de	173	85	190	104	510	737	1
las	193	85	213	104	510	737	1
opiniones	217	85	285	104	510	737	1
estudiantiles	289	85	380	104	510	737	1
Teacher	47	113	92	129	510	737	1
performance	95	113	168	129	510	737	1
in	171	113	182	129	510	737	1
higher	185	113	221	129	510	737	1
education:	224	113	284	129	510	737	1
analysis	288	113	334	129	510	737	1
of	337	113	348	129	510	737	1
students'	351	113	404	129	510	737	1
opinion	407	113	449	129	510	737	1
ISSN	42	138	59	148	510	737	1
1510-2432	61	138	99	148	510	737	1
-	101	138	104	148	510	737	1
ISSN	106	138	122	148	510	737	1
1688-9304	124	138	162	148	510	737	1
(en	164	138	176	148	510	737	1
línea)	178	138	197	148	510	737	1
-	199	138	202	148	510	737	1
DOI:	204	138	220	148	510	737	1
http://dx.doi.org/10.18861/cied.2016.7.1.2576	222	138	387	148	510	737	1
Silvia	42	159	66	173	510	737	1
Loureiro	69	159	108	173	510	737	1
Magíster	42	171	83	185	510	737	1
en	85	171	97	185	510	737	1
Química,	99	171	140	185	510	737	1
orientación	142	171	195	185	510	737	1
en	197	171	208	185	510	737	1
Educación.	210	171	261	185	510	737	1
Universidad	263	171	318	185	510	737	1
de	320	171	332	185	510	737	1
la	334	171	342	185	510	737	1
República.	344	171	392	185	510	737	1
Profesora	394	171	440	185	510	737	1
de	442	171	454	185	510	737	1
de	42	183	54	197	510	737	1
Química,	57	183	98	197	510	737	1
Instituto	100	183	139	197	510	737	1
de	141	183	153	197	510	737	1
Profesores	155	183	206	197	510	737	1
Artigas	208	183	240	197	510	737	1
(IPA).	242	183	266	197	510	737	1
Docente	268	183	307	197	510	737	1
Adjunta,	310	183	349	197	510	737	1
Unidad	351	183	385	197	510	737	1
de	387	183	399	197	510	737	1
Enseñanza,	401	183	454	197	510	737	1
Facultad	42	195	83	209	510	737	1
de	87	195	99	209	510	737	1
Ingeniería,	103	195	153	209	510	737	1
Universidad	157	195	214	209	510	737	1
de	219	195	230	209	510	737	1
la	235	195	243	209	510	737	1
República.	247	195	296	209	510	737	1
Profesora	300	195	347	209	510	737	1
de	351	195	363	209	510	737	1
Química,	367	195	409	209	510	737	1
grado	413	195	441	209	510	737	1
5,	445	195	454	209	510	737	1
Educación	42	207	90	221	510	737	1
Secundaria.	93	207	147	221	510	737	1
Marina	42	227	75	241	510	737	1
Míguez	78	227	111	241	510	737	1
MSc.	42	239	65	253	510	737	1
en	69	239	80	253	510	737	1
Química	84	239	123	253	510	737	1
orientación	127	239	181	253	510	737	1
Educación	184	239	232	253	510	737	1
y	236	239	241	253	510	737	1
Doctora	245	239	283	253	510	737	1
en	287	239	299	253	510	737	1
Química	303	239	342	253	510	737	1
orientación	346	239	399	253	510	737	1
Educación,	403	239	453	253	510	737	1
Universidad	42	251	97	265	510	737	1
de	99	251	111	265	510	737	1
la	112	251	120	265	510	737	1
República.	122	251	169	265	510	737	1
Máster	171	251	203	265	510	737	1
en	205	251	216	265	510	737	1
Estudios	218	251	257	265	510	737	1
Biológicos-Naturistas,	258	251	357	265	510	737	1
Universidad	359	251	413	265	510	737	1
de	415	251	427	265	510	737	1
León,	429	251	454	265	510	737	1
España.	42	263	79	277	510	737	1
Químico	82	263	122	277	510	737	1
Farmacéutico.	125	263	191	277	510	737	1
Directora	194	263	238	277	510	737	1
y	241	263	246	277	510	737	1
Profesora	250	263	295	277	510	737	1
agregada,	299	263	345	277	510	737	1
Unidad	348	263	382	277	510	737	1
de	386	263	397	277	510	737	1
Enseñanza,	401	263	454	277	510	737	1
Facultad	42	275	82	289	510	737	1
de	84	275	96	289	510	737	1
Ingeniería,	99	275	148	289	510	737	1
Universidad	150	275	206	289	510	737	1
de	209	275	220	289	510	737	1
la	223	275	231	289	510	737	1
República.	234	275	282	289	510	737	1
Ximena	42	295	77	309	510	737	1
Otegui	80	295	111	309	510	737	1
Magíster	42	307	83	321	510	737	1
en	86	307	98	321	510	737	1
Enseñanza	100	307	151	321	510	737	1
Universitaria,	153	307	215	321	510	737	1
área	218	307	239	321	510	737	1
social,	241	307	270	321	510	737	1
Universidad	273	307	329	321	510	737	1
de	332	307	343	321	510	737	1
la	346	307	354	321	510	737	1
República.	357	307	405	321	510	737	1
Profesora	408	307	454	321	510	737	1
de	42	319	54	333	510	737	1
Química,	56	319	97	333	510	737	1
Instituto	99	319	138	333	510	737	1
de	140	319	151	333	510	737	1
Profesores	153	319	203	333	510	737	1
Artigas	205	319	237	333	510	737	1
(IPA).	239	319	263	333	510	737	1
Profesora	265	319	310	333	510	737	1
adjunta,	312	319	350	333	510	737	1
Unidad	352	319	386	333	510	737	1
de	388	319	399	333	510	737	1
Enseñanza,	401	319	454	333	510	737	1
Facultad	42	331	82	345	510	737	1
de	84	331	96	345	510	737	1
Ingeniería,	99	331	148	345	510	737	1
Universidad	150	331	206	345	510	737	1
de	209	331	220	345	510	737	1
la	223	331	231	345	510	737	1
República.	234	331	282	345	510	737	1
Fecha	42	355	70	369	510	737	1
de	72	355	84	369	510	737	1
recibido:	87	355	127	369	510	737	1
09/11/2015	130	355	183	369	510	737	1
Fecha	42	370	70	383	510	737	1
de	72	370	84	383	510	737	1
aceptado:	87	370	133	383	510	737	1
01/02/2016	135	370	188	383	510	737	1
Resumen	42	396	89	410	510	737	1
Palabras	42	640	84	653	510	737	1
clave:	87	640	114	653	510	737	1
evaluación	117	640	167	653	510	737	1
docente,	169	640	209	653	510	737	1
desempeño	212	640	267	653	510	737	1
docente,	270	640	310	653	510	737	1
opinión	313	640	348	653	510	737	1
estudiantil,	351	640	402	653	510	737	1
Ingeniería,	405	640	454	653	510	737	1
Educación	42	652	90	665	510	737	1
Superior	93	652	133	665	510	737	1
Cuadernos	84	701	123	712	510	737	1
de	125	701	134	712	510	737	1
Investigación	136	701	184	712	510	737	1
Educativa,	188	701	224	712	510	737	1
Vol.	226	701	240	712	510	737	1
7,	242	701	248	712	510	737	1
Nº	250	701	259	712	510	737	1
1,	261	701	267	712	510	737	1
2016,	269	701	289	712	510	737	1
Montevideo	291	701	334	712	510	737	1
(Uruguay),	336	701	373	712	510	737	1
55-67.	375	701	398	712	510	737	1
Universidad	194	711	237	721	510	737	1
ORT	239	711	254	721	510	737	1
Uruguay	256	711	287	721	510	737	1
55	443	695	451	706	510	737	1
Abstract	57	69	99	83	510	737	2
Keywords:	57	264	106	277	510	737	2
teacher	108	264	143	277	510	737	2
evaluation,	145	264	196	277	510	737	2
teacher	198	264	233	277	510	737	2
performance,	235	264	298	277	510	737	2
student	300	264	336	277	510	737	2
opinion,	338	264	375	277	510	737	2
Engineering,	377	264	435	277	510	737	2
Higher	437	264	468	277	510	737	2
Education	57	276	103	289	510	737	2
Introducción	57	303	121	316	510	737	2
Desde	57	318	86	331	510	737	2
hace	89	318	112	331	510	737	2
ya	115	318	125	331	510	737	2
cierto	129	318	155	331	510	737	2
tiempo	159	318	192	331	510	737	2
las	195	318	208	331	510	737	2
instituciones	211	318	270	331	510	737	2
de	274	318	285	331	510	737	2
Educación	289	318	336	331	510	737	2
Superior	340	318	380	331	510	737	2
han	383	318	401	331	510	737	2
reconocido	404	318	456	331	510	737	2
la	460	318	468	331	510	737	2
necesidad	57	330	104	343	510	737	2
de	107	330	119	343	510	737	2
incrementar	122	330	179	343	510	737	2
y	182	330	187	343	510	737	2
mejorar	190	330	228	343	510	737	2
la	231	330	239	343	510	737	2
calidad	242	330	275	343	510	737	2
de	278	330	290	343	510	737	2
la	293	330	301	343	510	737	2
enseñanza	304	330	354	343	510	737	2
que	357	330	375	343	510	737	2
imparten.	378	330	424	343	510	737	2
Entre	427	330	452	343	510	737	2
las	455	330	468	343	510	737	2
estrategias	57	342	108	355	510	737	2
propuestas	111	342	164	355	510	737	2
para	167	342	188	355	510	737	2
lograrlo	191	342	227	355	510	737	2
se	230	342	241	355	510	737	2
encuentra	244	342	291	355	510	737	2
desarrollar	295	342	346	355	510	737	2
un	349	342	361	355	510	737	2
sistema	364	342	400	355	510	737	2
de	403	342	415	355	510	737	2
evaluación	418	342	468	355	510	737	2
de	57	354	68	367	510	737	2
la	71	354	79	367	510	737	2
función	81	354	117	367	510	737	2
enseñanza	119	354	169	367	510	737	2
del	172	354	186	367	510	737	2
profesorado.	188	354	249	367	510	737	2
Cuanta	251	354	285	367	510	737	2
más	287	354	307	367	510	737	2
atención	309	354	349	367	510	737	2
se	352	354	362	367	510	737	2
preste	365	354	394	367	510	737	2
a	397	354	402	367	510	737	2
la	405	354	413	367	510	737	2
evaluación,	415	354	468	367	510	737	2
y	57	366	62	379	510	737	2
más	65	366	85	379	510	737	2
se	89	366	99	379	510	737	2
utilicen	102	366	136	379	510	737	2
sus	140	366	155	379	510	737	2
resultados	159	366	208	379	510	737	2
para	212	366	233	379	510	737	2
la	237	366	245	379	510	737	2
toma	248	366	273	379	510	737	2
de	276	366	288	379	510	737	2
decisiones,	292	366	343	379	510	737	2
su	347	366	357	379	510	737	2
papel	361	366	387	379	510	737	2
en	391	366	402	379	510	737	2
la	406	366	414	379	510	737	2
enseñanza	418	366	468	379	510	737	2
adquirirá	57	378	99	391	510	737	2
una	102	378	120	391	510	737	2
mayor	122	378	152	391	510	737	2
relevancia	155	378	202	391	510	737	2
(Millman	205	378	246	391	510	737	2
y	248	378	253	391	510	737	2
Darling-Haammond,	256	378	351	391	510	737	2
1997).	353	378	382	391	510	737	2
Según	57	390	86	403	510	737	2
Ruiz	90	390	110	403	510	737	2
(1999),	114	390	146	403	510	737	2
lo	150	390	159	403	510	737	2
fundamental	163	390	224	403	510	737	2
es	228	390	239	403	510	737	2
reconocer	243	390	291	403	510	737	2
cuál	295	390	314	403	510	737	2
es	318	390	329	403	510	737	2
el	333	390	341	403	510	737	2
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estudiantes,	400	642	456	655	510	737	2
la	460	642	468	655	510	737	2
auto-evaluación	57	654	131	667	510	737	2
del	133	654	147	667	510	737	2
docente,	149	654	190	667	510	737	2
la	191	654	200	667	510	737	2
evaluación	202	654	251	667	510	737	2
por	253	654	270	667	510	737	2
parte	272	654	296	667	510	737	2
del	298	654	313	667	510	737	2
superior	315	654	354	667	510	737	2
jerárquico,	356	654	406	667	510	737	2
la	408	654	416	667	510	737	2
evaluación	418	654	468	667	510	737	2
de	57	666	68	679	510	737	2
sus	71	666	87	679	510	737	2
pares	89	666	115	679	510	737	2
y	118	666	123	679	510	737	2
la	126	666	134	679	510	737	2
observación	136	666	193	679	510	737	2
metodológica	196	666	259	679	510	737	2
(Muñoz	262	666	297	679	510	737	2
et	299	666	309	679	510	737	2
al,	311	666	322	679	510	737	2
2002).	324	666	353	679	510	737	2
Desde	57	678	86	691	510	737	2
el	90	678	98	691	510	737	2
año	102	678	120	691	510	737	2
2002	124	678	147	691	510	737	2
la	150	678	158	691	510	737	2
Facultad	162	678	202	691	510	737	2
de	206	678	217	691	510	737	2
Ingeniería	221	678	268	691	510	737	2
(FI)	272	678	285	691	510	737	2
de	289	678	301	691	510	737	2
la	305	678	313	691	510	737	2
Universidad	317	678	373	691	510	737	2
de	377	678	388	691	510	737	2
la	392	678	400	691	510	737	2
República,	404	678	452	691	510	737	2
ha	456	678	468	691	510	737	2
56	58	694	67	705	510	737	2
Cuadernos	105	701	144	712	510	737	2
de	146	701	155	712	510	737	2
Investigación	157	701	205	712	510	737	2
Educativa,	209	701	245	712	510	737	2
Vol.	247	701	261	712	510	737	2
7,	263	701	269	712	510	737	2
Nº	271	701	280	712	510	737	2
1,	282	701	288	712	510	737	2
2016,	290	701	310	712	510	737	2
Montevideo	312	701	355	712	510	737	2
(Uruguay),	357	701	394	712	510	737	2
55-67.	396	701	419	712	510	737	2
Universidad	215	711	258	721	510	737	2
ORT	260	711	276	721	510	737	2
Uruguay	278	711	308	721	510	737	2
Capítulo	42	44	75	55	510	737	3
4	78	44	83	55	510	737	3
Desempeño	100	44	148	55	510	737	3
docente	150	44	183	55	510	737	3
en	185	44	195	55	510	737	3
la	197	44	204	55	510	737	3
enseñanza	206	44	249	55	510	737	3
universitaria:	251	44	303	55	510	737	3
análisis	305	44	334	55	510	737	3
de	336	44	346	55	510	737	3
las	348	44	359	55	510	737	3
opiniones	362	44	401	55	510	737	3
estudiantiles	403	44	453	55	510	737	3
desarrollado	42	69	102	82	510	737	3
un	105	69	117	82	510	737	3
Sistema	121	69	158	82	510	737	3
de	161	69	173	82	510	737	3
Evaluación	177	69	227	82	510	737	3
Docente	230	69	269	82	510	737	3
en	273	69	284	82	510	737	3
la	288	69	296	82	510	737	3
Enseñanza	300	69	350	82	510	737	3
(SEDE-FI),	353	69	397	82	510	737	3
a	401	69	406	82	510	737	3
través	410	69	438	82	510	737	3
de	442	69	454	82	510	737	3
diferentes	42	81	91	94	510	737	3
etapas	95	81	126	94	510	737	3
y	130	81	136	94	510	737	3
grados	140	81	172	94	510	737	3
de	176	81	188	94	510	737	3
implementación.	192	81	272	94	510	737	3
El	276	81	284	94	510	737	3
objetivo	288	81	326	94	510	737	3
general	330	81	366	94	510	737	3
de	370	81	382	94	510	737	3
esta	386	81	405	94	510	737	3
iniciativa,	410	81	454	94	510	737	3
aprobada	42	93	88	106	510	737	3
por	92	93	108	106	510	737	3
el	112	93	120	106	510	737	3
Consejo	124	93	161	106	510	737	3
de	165	93	177	106	510	737	3
la	181	93	189	106	510	737	3
FI,	192	93	203	106	510	737	3
es	207	93	217	106	510	737	3
el	221	93	229	106	510	737	3
mejoramiento	233	93	299	106	510	737	3
continuo	303	93	344	106	510	737	3
de	348	93	360	106	510	737	3
la	364	93	372	106	510	737	3
enseñanza	376	93	426	106	510	737	3
en	430	93	442	106	510	737	3
la	445	93	454	106	510	737	3
facultad.	42	105	83	118	510	737	3
Para	86	105	107	118	510	737	3
ello	111	105	128	118	510	737	3
se	131	105	141	118	510	737	3
plantean	145	105	186	118	510	737	3
tres	190	105	208	118	510	737	3
objetivos	211	105	253	118	510	737	3
particulares:	257	105	315	118	510	737	3
mejorar	318	105	355	118	510	737	3
los	359	105	372	118	510	737	3
cursos,	376	105	409	118	510	737	3
apoyar	412	105	445	118	510	737	3
a	448	105	454	118	510	737	3
los	42	117	56	130	510	737	3
docentes	58	117	101	130	510	737	3
(fundamentalmente	103	117	197	130	510	737	3
a	199	117	205	130	510	737	3
los	207	117	220	130	510	737	3
más	223	117	242	130	510	737	3
jóvenes)	245	117	284	130	510	737	3
y	286	117	291	130	510	737	3
tener	294	117	319	130	510	737	3
una	321	117	339	130	510	737	3
evaluación	341	117	391	130	510	737	3
de	394	117	405	130	510	737	3
la	408	117	416	130	510	737	3
función	418	117	454	130	510	737	3
docente	42	129	80	142	510	737	3
en	83	129	95	142	510	737	3
enseñanza.	97	129	150	142	510	737	3
El	42	141	51	154	510	737	3
SEDE-FI	54	141	89	154	510	737	3
está	93	141	112	154	510	737	3
integrado	116	141	161	154	510	737	3
por	164	141	181	154	510	737	3
5	184	141	190	154	510	737	3
instrumentos,	193	141	258	154	510	737	3
la	262	141	270	154	510	737	3
autoevaluación	274	141	345	154	510	737	3
docente,	348	141	389	154	510	737	3
la	392	141	400	154	510	737	3
evaluación	404	141	454	154	510	737	3
del	42	153	57	166	510	737	3
superior,	59	153	101	166	510	737	3
la	103	153	111	166	510	737	3
evaluación	114	153	164	166	510	737	3
del	166	153	180	166	510	737	3
docente	183	153	221	166	510	737	3
sobre	223	153	250	166	510	737	3
su	252	153	263	166	510	737	3
coordinador,	265	153	325	166	510	737	3
la	328	153	336	166	510	737	3
valoración	338	153	386	166	510	737	3
final	389	153	409	166	510	737	3
del	411	153	425	166	510	737	3
curso	428	153	454	166	510	737	3
y	42	165	48	178	510	737	3
la	51	165	59	178	510	737	3
encuesta	63	165	105	178	510	737	3
de	109	165	120	178	510	737	3
opinión	124	165	160	178	510	737	3
estudiantil	163	165	212	178	510	737	3
sobre	216	165	243	178	510	737	3
el	246	165	254	178	510	737	3
desempeño	258	165	313	178	510	737	3
docente.	317	165	357	178	510	737	3
La	361	165	372	178	510	737	3
información	376	165	432	178	510	737	3
que	436	165	454	178	510	737	3
brindan	42	177	79	190	510	737	3
estos	82	177	107	190	510	737	3
instrumentos,	110	177	175	190	510	737	3
más	181	177	201	190	510	737	3
allá	204	177	220	190	510	737	3
de	223	177	235	190	510	737	3
recoger	238	177	273	190	510	737	3
opiniones	276	177	322	190	510	737	3
generales,	325	177	373	190	510	737	3
permite	376	177	413	190	510	737	3
orientar	416	177	454	190	510	737	3
las	42	189	55	202	510	737	3
dinámicas	59	189	106	202	510	737	3
de	110	189	122	202	510	737	3
las	125	189	138	202	510	737	3
prácticas	142	189	183	202	510	737	3
educativas,	187	189	239	202	510	737	3
reconociendo	243	189	307	202	510	737	3
las	310	189	323	202	510	737	3
diferentes	327	189	374	202	510	737	3
modalidades	378	189	438	202	510	737	3
de	442	189	454	202	510	737	3
enseñanza.	42	201	95	214	510	737	3
El	97	201	105	214	510	737	3
formulario	107	201	157	214	510	737	3
numerado	159	201	208	214	510	737	3
como	209	201	236	214	510	737	3
5	237	201	243	214	510	737	3
(F5),	245	201	264	214	510	737	3
busca	266	201	294	214	510	737	3
recabar	295	201	331	214	510	737	3
las	333	201	346	214	510	737	3
opiniones	348	201	394	214	510	737	3
emitidas	396	201	435	214	510	737	3
por	437	201	454	214	510	737	3
los	42	213	56	226	510	737	3
estudiantes	58	213	112	226	510	737	3
a	114	213	119	226	510	737	3
través	121	213	150	226	510	737	3
de	152	213	163	226	510	737	3
19	165	213	177	226	510	737	3
preguntas	179	213	226	226	510	737	3
de	228	213	239	226	510	737	3
respuesta	241	213	287	226	510	737	3
cerrada	289	213	325	226	510	737	3
(con	327	213	347	226	510	737	3
escala	349	213	377	226	510	737	3
de	379	213	391	226	510	737	3
Lickert)	393	213	427	226	510	737	3
y	429	213	434	226	510	737	3
una	436	213	453	226	510	737	3
pregunta	42	225	85	238	510	737	3
de	88	225	100	238	510	737	3
respuesta	102	225	149	238	510	737	3
abierta	151	225	184	238	510	737	3
referida	187	225	224	238	510	737	3
a	227	225	232	238	510	737	3
diversos	235	225	274	238	510	737	3
aspectos	277	225	318	238	510	737	3
de	321	225	332	238	510	737	3
la	335	225	343	238	510	737	3
actividad	346	225	388	238	510	737	3
docente	390	225	428	238	510	737	3
en	431	225	443	238	510	737	3
la	445	225	454	238	510	737	3
función	42	237	77	250	510	737	3
enseñanza.	79	237	132	250	510	737	3
Lo	134	237	145	250	510	737	3
aplican	147	237	180	250	510	737	3
los	182	237	195	250	510	737	3
docentes	197	237	239	250	510	737	3
en	241	237	253	250	510	737	3
sus	255	237	271	250	510	737	3
clases	272	237	300	250	510	737	3
cada	302	237	324	250	510	737	3
semestre	326	237	369	250	510	737	3
en	371	237	383	250	510	737	3
los	385	237	398	250	510	737	3
cursos	400	237	430	250	510	737	3
de	432	237	444	250	510	737	3
la	446	237	454	250	510	737	3
FI	42	249	50	262	510	737	3
de	52	249	64	262	510	737	3
todas	66	249	92	262	510	737	3
las	94	249	106	262	510	737	3
carreras	108	249	147	262	510	737	3
de	149	249	160	262	510	737	3
Ingeniería	162	249	208	262	510	737	3
y	210	249	215	262	510	737	3
de	217	249	229	262	510	737	3
Tecnólogo	231	249	279	262	510	737	3
que	280	249	298	262	510	737	3
en	300	249	312	262	510	737	3
ella	314	249	330	262	510	737	3
se	332	249	342	262	510	737	3
imparten	344	249	387	262	510	737	3
(Agrimensura,	389	249	454	262	510	737	3
Civil,	42	261	63	274	510	737	3
Computación,	65	261	129	274	510	737	3
Eléctrica,	130	261	171	274	510	737	3
Mecánica,	173	261	218	274	510	737	3
Naval,	220	261	248	274	510	737	3
Producción,	250	261	304	274	510	737	3
Química,	305	261	346	274	510	737	3
Alimentos,	347	261	396	274	510	737	3
Cartografía).	397	261	454	274	510	737	3
Si	42	273	51	286	510	737	3
bien	54	273	74	286	510	737	3
no	78	273	90	286	510	737	3
se	94	273	104	286	510	737	3
puede	107	273	137	286	510	737	3
tomar	140	273	169	286	510	737	3
sólo	172	273	192	286	510	737	3
la	195	273	203	286	510	737	3
opinión	207	273	242	286	510	737	3
de	246	273	258	286	510	737	3
los	261	273	274	286	510	737	3
estudiantes	278	273	332	286	510	737	3
ya	336	273	346	286	510	737	3
que	350	273	368	286	510	737	3
brinda	371	273	402	286	510	737	3
una	405	273	423	286	510	737	3
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parcial	42	285	74	298	510	737	3
de	77	285	88	298	510	737	3
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reconoce	208	285	251	298	510	737	3
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la	445	285	454	298	510	737	3
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del	95	297	109	310	510	737	3
profesorado.	112	297	172	310	510	737	3
En	42	309	54	322	510	737	3
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se	175	309	186	322	510	737	3
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en	343	321	354	334	510	737	3
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Aporta	125	333	157	346	510	737	3
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relevante	218	333	262	346	510	737	3
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revisión	357	333	393	346	510	737	3
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estrategias	276	345	327	358	510	737	3
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diseño	422	345	454	358	510	737	3
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en	118	357	130	370	510	737	3
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(Míguez	296	357	333	370	510	737	3
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2005).	360	357	389	370	510	737	3
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se	115	369	125	382	510	737	3
presenta	128	369	170	382	510	737	3
un	172	369	184	382	510	737	3
análisis	187	369	222	382	510	737	3
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FI	42	393	50	406	510	737	3
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a	61	393	66	406	510	737	3
su	69	393	80	406	510	737	3
vez	83	393	98	406	510	737	3
se	101	393	111	406	510	737	3
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su	149	393	160	406	510	737	3
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con	217	393	234	406	510	737	3
las	237	393	250	406	510	737	3
respuestas	252	393	303	406	510	737	3
a	306	393	312	406	510	737	3
la	314	393	322	406	510	737	3
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11	370	393	382	406	510	737	3
del	384	393	399	406	510	737	3
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que	42	405	60	418	510	737	3
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sobre	170	405	197	418	510	737	3
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este	324	405	344	418	510	737	3
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resultados	42	417	92	430	510	737	3
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sobre	272	417	299	430	510	737	3
el	302	417	310	430	510	737	3
desempeño	313	417	369	430	510	737	3
docente	372	417	410	430	510	737	3
en	413	417	425	430	510	737	3
clase,	428	417	454	430	510	737	3
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su	92	429	103	442	510	737	3
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para	125	429	147	442	510	737	3
la	149	429	157	442	510	737	3
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en	322	429	334	442	510	737	3
Marco	42	456	74	469	510	737	3
conceptual	76	456	132	469	510	737	3
didáctico-pedagógico	134	456	240	469	510	737	3
que	242	456	261	469	510	737	3
sustenta	264	456	307	469	510	737	3
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diseño	322	456	355	469	510	737	3
del	357	456	372	469	510	737	3
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de	431	456	444	469	510	737	3
encuesta	42	468	88	481	510	737	3
estudiantil	91	468	145	481	510	737	3
Una	42	483	61	496	510	737	3
distinción	64	483	110	496	510	737	3
que	113	483	130	496	510	737	3
es	133	483	144	496	510	737	3
fundamental	147	483	207	496	510	737	3
al	210	483	218	496	510	737	3
momento	221	483	267	496	510	737	3
de	270	483	282	496	510	737	3
pensar	285	483	317	496	510	737	3
en	320	483	332	496	510	737	3
un	335	483	347	496	510	737	3
sistema	350	483	386	496	510	737	3
de	389	483	401	496	510	737	3
evaluación	404	483	454	496	510	737	3
docente	42	495	81	508	510	737	3
en	85	495	97	508	510	737	3
la	102	495	110	508	510	737	3
función	114	495	150	508	510	737	3
enseñanza,	154	495	208	508	510	737	3
es	213	495	223	508	510	737	3
tener	227	495	253	508	510	737	3
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que	310	495	328	508	510	737	3
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a	97	507	102	520	510	737	3
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campos	77	519	113	532	510	737	3
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y	267	519	272	532	510	737	3
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se	309	519	320	532	510	737	3
ha	322	519	334	532	510	737	3
escrito	336	519	368	532	510	737	3
en	370	519	382	532	510	737	3
el	384	519	392	532	510	737	3
esfuerzo	395	519	435	532	510	737	3
por	437	519	454	532	510	737	3
romper	42	531	78	544	510	737	3
con	81	531	98	544	510	737	3
un	101	531	113	544	510	737	3
binomio	116	531	154	544	510	737	3
que	157	531	175	544	510	737	3
ha	178	531	190	544	510	737	3
permanecido	193	531	255	544	510	737	3
por	258	531	274	544	510	737	3
mucho	277	531	309	544	510	737	3
tiempo	312	531	345	544	510	737	3
en	348	531	360	544	510	737	3
el	363	531	371	544	510	737	3
discurso	374	531	413	544	510	737	3
sobre	416	531	443	544	510	737	3
la	445	531	454	544	510	737	3
educación:	42	543	93	556	510	737	3
“el	96	543	107	556	510	737	3
proceso	110	543	148	556	510	737	3
de	150	543	162	556	510	737	3
enseñanza-aprendizaje”.	165	543	279	556	510	737	3
Es	282	543	292	556	510	737	3
interesante	295	543	348	556	510	737	3
el	351	543	359	556	510	737	3
aporte	362	543	393	556	510	737	3
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que	96	675	113	688	510	737	3
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57	443	695	451	706	510	737	3
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de	107	69	118	82	510	737	4
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Toda	57	117	80	130	510	737	4
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2001).	440	165	468	178	510	737	4
Tanto	57	177	84	190	510	737	4
docentes	88	177	132	190	510	737	4
como	136	177	163	190	510	737	4
alumnos	167	177	208	190	510	737	4
elaboran	212	177	255	190	510	737	4
representaciones	259	177	342	190	510	737	4
sobre	346	177	373	190	510	737	4
el	378	177	386	190	510	737	4
aprendizaje	390	177	446	190	510	737	4
y	450	177	455	190	510	737	4
la	459	177	468	190	510	737	4
enseñanza	57	189	107	202	510	737	4
que	110	189	128	202	510	737	4
en	131	189	143	202	510	737	4
muchos	147	189	184	202	510	737	4
casos	187	189	213	202	510	737	4
no	216	189	228	202	510	737	4
proceden	232	189	276	202	510	737	4
de	280	189	291	202	510	737	4
la	295	189	303	202	510	737	4
instrucción	306	189	357	202	510	737	4
directa,	361	189	395	202	510	737	4
puesto	399	189	431	202	510	737	4
que	434	189	452	202	510	737	4
no	456	189	468	202	510	737	4
se	57	201	67	214	510	737	4
corresponden	71	201	136	214	510	737	4
con	140	201	157	214	510	737	4
teorías	161	201	193	214	510	737	4
del	197	201	211	214	510	737	4
aprendizaje	215	201	270	214	510	737	4
estudiadas	274	201	324	214	510	737	4
formalmente.	328	201	392	214	510	737	4
Más	396	201	415	214	510	737	4
bien	419	201	440	214	510	737	4
estas	443	201	468	214	510	737	4
representaciones	57	213	138	226	510	737	4
parecen	141	213	179	226	510	737	4
adquirirse	182	213	229	226	510	737	4
de	232	213	244	226	510	737	4
modo	247	213	275	226	510	737	4
implícito	278	213	317	226	510	737	4
a	320	213	326	226	510	737	4
través	329	213	358	226	510	737	4
de	361	213	372	226	510	737	4
la	375	213	384	226	510	737	4
práctica	387	213	424	226	510	737	4
diaria	427	213	453	226	510	737	4
en	456	213	468	226	510	737	4
escenarios	57	225	107	238	510	737	4
educativos,	109	225	162	238	510	737	4
y	165	225	170	238	510	737	4
su	173	225	184	238	510	737	4
vez	187	225	202	238	510	737	4
estar	205	225	228	238	510	737	4
configuradas	231	225	292	238	510	737	4
por	295	225	311	238	510	737	4
rasgos	314	225	345	238	510	737	4
bastante	348	225	389	238	510	737	4
generales	391	225	437	238	510	737	4
de	440	225	452	238	510	737	4
los	454	225	468	238	510	737	4
modos	57	237	89	250	510	737	4
de	92	237	103	250	510	737	4
pensar	106	237	138	250	510	737	4
de	141	237	153	250	510	737	4
las	155	237	168	250	510	737	4
personas.	171	237	216	250	510	737	4
En	57	249	68	262	510	737	4
todos	72	249	99	262	510	737	4
los	103	249	117	262	510	737	4
niveles	121	249	153	262	510	737	4
de	157	249	169	262	510	737	4
la	173	249	181	262	510	737	4
educación	185	249	233	262	510	737	4
es	237	249	248	262	510	737	4
necesario	252	249	297	262	510	737	4
poseer	301	249	334	262	510	737	4
un	338	249	350	262	510	737	4
conocimiento	354	249	418	262	510	737	4
previo	422	249	452	262	510	737	4
de	456	249	468	262	510	737	4
la	57	261	65	274	510	737	4
situación,	69	261	113	274	510	737	4
conocer	117	261	155	274	510	737	4
los	159	261	172	274	510	737	4
mecanismos	176	261	235	274	510	737	4
de	239	261	250	274	510	737	4
aprendizaje	254	261	309	274	510	737	4
de	313	261	325	274	510	737	4
los	328	261	342	274	510	737	4
alumnos,	346	261	389	274	510	737	4
los	393	261	406	274	510	737	4
procesos	410	261	452	274	510	737	4
de	456	261	468	274	510	737	4
apropiación	57	273	112	286	510	737	4
de	115	273	127	286	510	737	4
conocimientos,	130	273	200	286	510	737	4
habilidades,	203	273	259	286	510	737	4
valores,	262	273	298	286	510	737	4
actitudes	301	273	343	286	510	737	4
y	346	273	351	286	510	737	4
destrezas,	354	273	401	286	510	737	4
ideas	404	273	429	286	510	737	4
previas,	432	273	468	286	510	737	4
interés	57	285	90	298	510	737	4
por	94	285	110	298	510	737	4
el	114	285	123	298	510	737	4
nuevo	127	285	156	298	510	737	4
conocimiento,	160	285	227	298	510	737	4
entorno	231	285	270	298	510	737	4
social,	274	285	303	298	510	737	4
etc.	307	285	324	298	510	737	4
Esta	328	285	348	298	510	737	4
reflexión	352	285	394	298	510	737	4
lleva	398	285	420	298	510	737	4
al	424	285	432	298	510	737	4
diseño	436	285	468	298	510	737	4
de	57	297	68	310	510	737	4
estrategias	72	297	124	310	510	737	4
de	128	297	139	310	510	737	4
enseñanza	143	297	194	310	510	737	4
adecuadas	198	297	248	310	510	737	4
para	252	297	274	310	510	737	4
realizar	277	297	312	310	510	737	4
eficazmente	316	297	373	310	510	737	4
las	377	297	390	310	510	737	4
transposiciones	394	297	468	310	510	737	4
didácticas,	57	309	105	322	510	737	4
y	107	309	112	322	510	737	4
el	114	309	122	322	510	737	4
uso	124	309	141	322	510	737	4
de	143	309	155	322	510	737	4
recursos	157	309	197	322	510	737	4
apropiados	199	309	252	322	510	737	4
que	254	309	272	322	510	737	4
permitan	274	309	317	322	510	737	4
facilitar	319	309	353	322	510	737	4
el	355	309	363	322	510	737	4
aprendizaje.	365	309	423	322	510	737	4
Junto	424	309	449	322	510	737	4
con	451	309	468	322	510	737	4
un	57	321	69	334	510	737	4
profundo	72	321	116	334	510	737	4
dominio	118	321	157	334	510	737	4
de	160	321	171	334	510	737	4
la	174	321	182	334	510	737	4
historia	185	321	220	334	510	737	4
de	223	321	234	334	510	737	4
su	237	321	248	334	510	737	4
disciplina,	250	321	297	334	510	737	4
los	299	321	312	334	510	737	4
buenos	315	321	350	334	510	737	4
enseñantes	353	321	406	334	510	737	4
trabajan	409	321	448	334	510	737	4
con	451	321	468	334	510	737	4
concepciones	57	333	119	346	510	737	4
de	121	333	133	346	510	737	4
los	135	333	148	346	510	737	4
estudiantes	150	333	203	346	510	737	4
que	205	333	223	346	510	737	4
se	225	333	235	346	510	737	4
apoyan	237	333	271	346	510	737	4
en	273	333	285	346	510	737	4
resultados	287	333	335	346	510	737	4
de	337	333	349	346	510	737	4
relevantes	350	333	398	346	510	737	4
estudios	400	333	439	346	510	737	4
sobre	441	333	468	346	510	737	4
la	57	345	65	358	510	737	4
cognición	68	345	112	358	510	737	4
humana	116	345	154	358	510	737	4
que	158	345	176	358	510	737	4
han	179	345	197	358	510	737	4
resaltado	200	345	244	358	510	737	4
varias	247	345	274	358	510	737	4
conceptos	278	345	325	358	510	737	4
clave:	329	345	355	358	510	737	4
el	358	345	366	358	510	737	4
carácter	369	345	407	358	510	737	4
constructivo	410	345	468	358	510	737	4
del	57	357	71	370	510	737	4
conocimiento;	74	357	140	370	510	737	4
la	143	357	151	370	510	737	4
dificultad	153	357	197	370	510	737	4
de	199	357	211	370	510	737	4
modificar	214	357	258	370	510	737	4
los	261	357	274	370	510	737	4
modelos	277	357	318	370	510	737	4
mentales	320	357	363	370	510	737	4
estudiantiles;	366	357	428	370	510	737	4
el	431	357	439	370	510	737	4
papel	442	357	468	370	510	737	4
fundamental	57	369	117	382	510	737	4
que,	119	369	140	382	510	737	4
en	143	369	154	382	510	737	4
estas	157	369	181	382	510	737	4
modificaciones,	184	369	257	382	510	737	4
desempeñan	259	369	320	382	510	737	4
las	323	369	336	382	510	737	4
preguntas	339	369	386	382	510	737	4
generadas	389	369	438	382	510	737	4
por	441	369	457	382	510	737	4
el	460	369	468	382	510	737	4
docente;	57	381	97	394	510	737	4
y	99	381	104	394	510	737	4
la	106	381	115	394	510	737	4
fortísima	117	381	158	394	510	737	4
conexión	160	381	203	394	510	737	4
que	205	381	223	394	510	737	4
existe	225	381	252	394	510	737	4
entre	254	381	279	394	510	737	4
la	282	381	290	394	510	737	4
motivación	292	381	343	394	510	737	4
intrínseca	345	381	391	394	510	737	4
y	393	381	398	394	510	737	4
el	400	381	408	394	510	737	4
aprendizaje.	411	381	468	394	510	737	4
(Bain,	57	393	83	406	510	737	4
K.,	85	393	97	406	510	737	4
2005)	99	393	125	406	510	737	4
Los	57	405	73	418	510	737	4
buenos	76	405	111	418	510	737	4
aprendizajes	115	405	174	418	510	737	4
obtenidos	178	405	225	418	510	737	4
son	229	405	246	418	510	737	4
una	249	405	267	418	510	737	4
consecuencia	271	405	334	418	510	737	4
directa	337	405	370	418	510	737	4
de	373	405	385	418	510	737	4
haber	389	405	416	418	510	737	4
puesto	420	405	452	418	510	737	4
en	456	405	468	418	510	737	4
práctica	57	417	94	430	510	737	4
estrategias	98	417	149	430	510	737	4
de	153	417	165	430	510	737	4
enseñanza	169	417	220	430	510	737	4
encaminadas	224	417	286	430	510	737	4
hacia	290	417	315	430	510	737	4
el	319	417	327	430	510	737	4
fomento	331	417	372	430	510	737	4
de	376	417	388	430	510	737	4
aprendizajes	392	417	451	430	510	737	4
no	455	417	468	430	510	737	4
acumulativos	57	429	119	442	510	737	4
y	122	429	127	442	510	737	4
del	130	429	145	442	510	737	4
desarrollo	148	429	196	442	510	737	4
de	199	429	211	442	510	737	4
habilidades	214	429	268	442	510	737	4
de	271	429	283	442	510	737	4
pensamiento.	286	429	350	442	510	737	4
Sensatamente,	354	429	423	442	510	737	4
la	427	429	435	442	510	737	4
buena	438	429	468	442	510	737	4
enseñanza	57	441	107	454	510	737	4
se	110	441	121	454	510	737	4
preocupa	124	441	169	454	510	737	4
por	172	441	188	454	510	737	4
la	192	441	200	454	510	737	4
construcción	203	441	263	454	510	737	4
de	266	441	278	454	510	737	4
aprendizajes	282	441	341	454	510	737	4
en	344	441	356	454	510	737	4
los	360	441	373	454	510	737	4
que	376	441	394	454	510	737	4
se	398	441	408	454	510	737	4
imbrican	412	441	453	454	510	737	4
de	456	441	468	454	510	737	4
modo	57	453	84	466	510	737	4
interactivo	87	453	136	466	510	737	4
tanto	139	453	164	466	510	737	4
los	166	453	179	466	510	737	4
procesos	182	453	224	466	510	737	4
racionales	227	453	274	466	510	737	4
como	277	453	303	466	510	737	4
otros	306	453	330	466	510	737	4
de	333	453	345	466	510	737	4
carácter	347	453	385	466	510	737	4
emocional.	388	453	439	466	510	737	4
La	57	465	67	478	510	737	4
crítica	70	465	98	478	510	737	4
a	101	465	107	478	510	737	4
un	110	465	122	478	510	737	4
entendimiento	125	465	194	478	510	737	4
reduccionista	197	465	259	478	510	737	4
de	262	465	274	478	510	737	4
la	277	465	285	478	510	737	4
docencia	288	465	330	478	510	737	4
universitaria	333	465	391	478	510	737	4
que	394	465	412	478	510	737	4
la	415	465	423	478	510	737	4
equipara	426	465	468	478	510	737	4
a	57	477	62	490	510	737	4
la	66	477	75	490	510	737	4
mera	79	477	104	490	510	737	4
impartición	108	477	162	490	510	737	4
de	166	477	178	490	510	737	4
las	182	477	195	490	510	737	4
clases	199	477	228	490	510	737	4
magistrales,	232	477	289	490	510	737	4
olvidando	293	477	340	490	510	737	4
que,	344	477	365	490	510	737	4
sin	369	477	383	490	510	737	4
dejarlas	387	477	425	490	510	737	4
de	429	477	441	490	510	737	4
lado,	445	477	468	490	510	737	4
debería	57	489	92	502	510	737	4
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por	150	489	166	502	510	737	4
docencia	169	489	210	502	510	737	4
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lo	237	489	245	502	510	737	4
que	247	489	265	502	510	737	4
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a	447	489	452	502	510	737	4
los	454	489	468	502	510	737	4
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a	113	501	118	514	510	737	4
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la	168	501	176	514	510	737	4
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ser	240	513	255	526	510	737	4
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el	426	513	434	526	510	737	4
que	437	513	455	526	510	737	4
se	457	513	468	526	510	737	4
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Sobre	57	537	84	550	510	737	4
la	86	537	94	550	510	737	4
base	96	537	118	550	510	737	4
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la	232	537	240	550	510	737	4
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a	294	537	300	550	510	737	4
través	302	537	330	550	510	737	4
de	332	537	344	550	510	737	4
los	346	537	359	550	510	737	4
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cogobernados	401	537	468	550	510	737	4
diseñó	57	549	88	562	510	737	4
el	91	549	99	562	510	737	4
formulario	101	549	151	562	510	737	4
de	154	549	165	562	510	737	4
encuesta	168	549	210	562	510	737	4
de	213	549	224	562	510	737	4
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se	337	549	348	562	510	737	4
analiza	350	549	383	562	510	737	4
en	385	549	397	562	510	737	4
este	400	549	419	562	510	737	4
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Estructura	57	576	109	589	510	737	4
general	112	576	150	589	510	737	4
del	152	576	168	589	510	737	4
formulario	170	576	224	589	510	737	4
de	227	576	239	589	510	737	4
encuesta	241	576	287	589	510	737	4
de	289	576	302	589	510	737	4
opinión	304	576	342	589	510	737	4
estudiantil	345	576	399	589	510	737	4
El	57	591	65	604	510	737	4
formulario	67	591	117	604	510	737	4
(F5)	120	591	136	604	510	737	4
se	139	591	149	604	510	737	4
divide	152	591	180	604	510	737	4
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5	196	591	202	604	510	737	4
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1)	255	591	264	604	510	737	4
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del	295	591	309	604	510	737	4
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2)	366	591	375	604	510	737	4
datos	377	591	403	604	510	737	4
del	406	591	420	604	510	737	4
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la	71	603	80	616	510	737	4
asignatura,	83	603	134	616	510	737	4
3)	137	603	146	616	510	737	4
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sobre	199	603	226	616	510	737	4
el	229	603	237	616	510	737	4
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preguntas	298	603	346	616	510	737	4
sobre	349	603	375	616	510	737	4
el	378	603	386	616	510	737	4
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5)	421	603	429	616	510	737	4
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para	57	615	78	628	510	737	4
respuesta	82	615	128	628	510	737	4
abierta.	131	615	167	628	510	737	4
El	170	615	178	628	510	737	4
formulario	182	615	232	628	510	737	4
permite	235	615	272	628	510	737	4
diferenciar	275	615	326	628	510	737	4
las	329	615	342	628	510	737	4
preguntas	346	615	393	628	510	737	4
de	397	615	408	628	510	737	4
opinión	412	615	447	628	510	737	4
con	451	615	468	628	510	737	4
respecto	57	627	97	640	510	737	4
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docente	112	627	150	640	510	737	4
y	153	627	158	640	510	737	4
con	161	627	178	640	510	737	4
respecto	181	627	222	640	510	737	4
al	225	627	233	640	510	737	4
curso	236	627	262	640	510	737	4
en	265	627	277	640	510	737	4
general,	280	627	318	640	510	737	4
lo	321	627	329	640	510	737	4
que	333	627	351	640	510	737	4
posibilita	354	627	396	640	510	737	4
discriminar	399	627	452	640	510	737	4
las	455	627	468	640	510	737	4
opiniones	57	639	103	652	510	737	4
vertidas.	107	639	146	652	510	737	4
El	150	639	159	652	510	737	4
estudiante	162	639	212	652	510	737	4
debe	216	639	239	652	510	737	4
tener	243	639	268	652	510	737	4
la	272	639	280	652	510	737	4
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discernir	362	639	403	652	510	737	4
estos	407	639	432	652	510	737	4
niveles	436	639	468	652	510	737	4
en	57	651	68	664	510	737	4
el	72	651	80	664	510	737	4
momento	83	651	129	664	510	737	4
de	132	651	144	664	510	737	4
contestar,	147	651	194	664	510	737	4
y	197	651	202	664	510	737	4
es	206	651	216	664	510	737	4
indispensable	219	651	284	664	510	737	4
para	287	651	308	664	510	737	4
el	312	651	320	664	510	737	4
análisis	323	651	358	664	510	737	4
e	361	651	367	664	510	737	4
interpretación	370	651	436	664	510	737	4
de	439	651	451	664	510	737	4
los	454	651	468	664	510	737	4
resultados	57	663	106	676	510	737	4
obtenidos.	108	663	158	676	510	737	4
58	58	694	67	705	510	737	4
Cuadernos	105	701	144	712	510	737	4
de	146	701	155	712	510	737	4
Investigación	157	701	205	712	510	737	4
Educativa,	209	701	245	712	510	737	4
Vol.	247	701	261	712	510	737	4
7,	263	701	269	712	510	737	4
Nº	271	701	280	712	510	737	4
1,	282	701	288	712	510	737	4
2016,	290	701	310	712	510	737	4
Montevideo	312	701	355	712	510	737	4
(Uruguay),	357	701	394	712	510	737	4
55-67.	396	701	419	712	510	737	4
Universidad	215	711	258	721	510	737	4
ORT	260	711	276	721	510	737	4
Uruguay	278	711	308	721	510	737	4
Capítulo	42	44	75	55	510	737	5
4	78	44	83	55	510	737	5
Desempeño	100	44	148	55	510	737	5
docente	150	44	183	55	510	737	5
en	185	44	195	55	510	737	5
la	197	44	204	55	510	737	5
enseñanza	206	44	249	55	510	737	5
universitaria:	251	44	303	55	510	737	5
análisis	305	44	334	55	510	737	5
de	336	44	346	55	510	737	5
las	348	44	359	55	510	737	5
opiniones	362	44	401	55	510	737	5
estudiantiles	403	44	453	55	510	737	5
Otro	42	69	64	82	510	737	5
aspecto	66	69	102	82	510	737	5
que	104	69	122	82	510	737	5
enriquece	124	69	170	82	510	737	5
la	172	69	180	82	510	737	5
retroalimentación	182	69	265	82	510	737	5
para	267	69	288	82	510	737	5
el	290	69	298	82	510	737	5
docente,	300	69	340	82	510	737	5
es	342	69	352	82	510	737	5
el	354	69	362	82	510	737	5
hecho	364	69	393	82	510	737	5
de	395	69	406	82	510	737	5
comparar	408	69	453	82	510	737	5
los	42	81	56	94	510	737	5
resultados	58	81	107	94	510	737	5
de	109	81	121	94	510	737	5
las	123	81	136	94	510	737	5
encuestas	138	81	184	94	510	737	5
en	186	81	198	94	510	737	5
los	200	81	213	94	510	737	5
diferentes	215	81	263	94	510	737	5
cursos	265	81	295	94	510	737	5
que	297	81	315	94	510	737	5
imparte	317	81	354	94	510	737	5
(modalidad,	356	81	411	94	510	737	5
cantidad	413	81	454	94	510	737	5
de	42	93	54	106	510	737	5
alumnos,	56	93	99	106	510	737	5
asignatura)	101	93	154	106	510	737	5
lo	156	93	164	106	510	737	5
que	167	93	185	106	510	737	5
permite	187	93	223	106	510	737	5
detectar	226	93	264	106	510	737	5
fortalezas	267	93	312	106	510	737	5
y	314	93	320	106	510	737	5
oportunidades	322	93	390	106	510	737	5
de	393	93	404	106	510	737	5
mejora	407	93	440	106	510	737	5
en	442	93	454	106	510	737	5
las	42	105	55	118	510	737	5
distintas	58	105	97	118	510	737	5
situaciones.	100	105	155	118	510	737	5
Para	42	117	63	130	510	737	5
el	65	117	73	130	510	737	5
diseño	75	117	106	130	510	737	5
del	108	117	122	130	510	737	5
F5	123	117	134	130	510	737	5
se	136	117	146	130	510	737	5
propusieron	148	117	205	130	510	737	5
preguntas	207	117	253	130	510	737	5
que	255	117	273	130	510	737	5
se	275	117	285	130	510	737	5
sustentan	287	117	332	130	510	737	5
en	334	117	346	130	510	737	5
determinados	347	117	412	130	510	737	5
modelos	414	117	453	130	510	737	5
de	42	129	54	142	510	737	5
enseñanza	57	129	107	142	510	737	5
y	109	129	114	142	510	737	5
de	117	129	129	142	510	737	5
aprendizaje.	131	129	188	142	510	737	5
En	191	129	203	142	510	737	5
los	205	129	218	142	510	737	5
siguientes	221	129	268	142	510	737	5
apartados	270	129	318	142	510	737	5
se	320	129	331	142	510	737	5
presentan	333	129	381	142	510	737	5
las	383	129	396	142	510	737	5
preguntas	399	129	446	142	510	737	5
y	448	129	454	142	510	737	5
se	42	141	53	154	510	737	5
describe	55	141	95	154	510	737	5
el	97	141	105	154	510	737	5
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didáctico	193	141	235	154	510	737	5
y	237	141	242	154	510	737	5
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que	300	141	318	154	510	737	5
las	320	141	333	154	510	737	5
sustentan,	335	141	384	154	510	737	5
lo	386	141	394	154	510	737	5
que	397	141	415	154	510	737	5
permite	417	141	454	154	510	737	5
una	42	153	60	166	510	737	5
mejor	63	153	90	166	510	737	5
interpretación	93	153	159	166	510	737	5
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los	176	153	190	166	510	737	5
resultados	192	153	241	166	510	737	5
y	244	153	249	166	510	737	5
las	252	153	265	166	510	737	5
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posteriores.	343	153	399	166	510	737	5
-Preguntas	42	177	93	190	510	737	5
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a	137	177	143	190	510	737	5
la	146	177	154	190	510	737	5
actuación	156	177	201	190	510	737	5
del	204	177	218	190	510	737	5
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en	261	177	273	190	510	737	5
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En	42	189	54	202	510	737	5
la	56	189	64	202	510	737	5
figura	66	189	92	202	510	737	5
1	94	189	100	202	510	737	5
se	104	189	114	202	510	737	5
presentan	116	189	162	202	510	737	5
las	164	189	177	202	510	737	5
preguntas	179	189	225	202	510	737	5
relativas	227	189	266	202	510	737	5
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en	373	189	384	202	510	737	5
clase,	386	189	411	202	510	737	5
incluidas	413	189	453	202	510	737	5
en	42	201	54	214	510	737	5
el	57	201	65	214	510	737	5
F5.	68	201	81	214	510	737	5
Figura	43	455	73	468	510	737	5
1.	75	455	84	468	510	737	5
Preguntas	86	455	135	468	510	737	5
del	138	455	153	468	510	737	5
F5	155	455	166	468	510	737	5
sobre	169	455	196	468	510	737	5
el	199	455	207	468	510	737	5
docente.	210	455	252	468	510	737	5
Dentro	43	479	75	492	510	737	5
del	77	479	92	492	510	737	5
primer	94	479	126	492	510	737	5
grupo	128	479	156	492	510	737	5
de	158	479	170	492	510	737	5
preguntas	172	479	220	492	510	737	5
se	222	479	232	492	510	737	5
destaca	234	479	270	492	510	737	5
la	273	479	281	492	510	737	5
importancia	283	479	339	492	510	737	5
de	341	479	353	492	510	737	5
la	355	479	363	492	510	737	5
pregunta	366	479	408	492	510	737	5
1,	411	479	419	492	510	737	5
“Marca	421	479	454	492	510	737	5
los	43	491	56	504	510	737	5
objetivos	60	491	103	504	510	737	5
específicos	107	491	159	504	510	737	5
de	163	491	174	504	510	737	5
cada	179	491	201	504	510	737	5
clase”,	205	491	234	504	510	737	5
ya	239	491	249	504	510	737	5
que	253	491	271	504	510	737	5
esto	275	491	296	504	510	737	5
favorece	300	491	340	504	510	737	5
que	344	491	362	504	510	737	5
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se	443	491	454	504	510	737	5
involucren	43	503	91	516	510	737	5
más	94	503	113	516	510	737	5
con	116	503	133	516	510	737	5
el	135	503	143	516	510	737	5
desarrollo	146	503	193	516	510	737	5
de	195	503	207	516	510	737	5
las	209	503	222	516	510	737	5
clases,	225	503	255	516	510	737	5
coadyuvando	258	503	320	516	510	737	5
a	322	503	328	516	510	737	5
direccionar	330	503	383	516	510	737	5
correctamente	385	503	454	516	510	737	5
su	43	515	53	528	510	737	5
gestión	56	515	90	528	510	737	5
de	93	515	104	528	510	737	5
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Esta	43	527	62	540	510	737	5
pregunta	66	527	109	540	510	737	5
está	113	527	133	540	510	737	5
estrechamente	137	527	208	540	510	737	5
vinculada	212	527	257	540	510	737	5
con	261	527	278	540	510	737	5
las	282	527	295	540	510	737	5
preguntas	299	527	347	540	510	737	5
2	351	527	357	540	510	737	5
a	361	527	366	540	510	737	5
4,	370	527	378	540	510	737	5
que	382	527	400	540	510	737	5
apuntan	404	527	444	540	510	737	5
a	448	527	454	540	510	737	5
establecer	43	539	90	552	510	737	5
el	92	539	100	552	510	737	5
nivel	102	539	124	552	510	737	5
de	126	539	137	552	510	737	5
organización	139	539	198	552	510	737	5
y	200	539	205	552	510	737	5
diseño	207	539	238	552	510	737	5
de	240	539	251	552	510	737	5
las	253	539	266	552	510	737	5
planificaciones	268	539	336	552	510	737	5
de	338	539	350	552	510	737	5
las	351	539	364	552	510	737	5
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en	396	539	407	552	510	737	5
particular	409	539	454	552	510	737	5
y	43	551	48	564	510	737	5
del	50	551	64	564	510	737	5
curso	66	551	92	564	510	737	5
en	94	551	105	564	510	737	5
su	107	551	118	564	510	737	5
globalidad.	120	551	172	564	510	737	5
Es	173	551	184	564	510	737	5
razonable	186	551	232	564	510	737	5
esperar	234	551	270	564	510	737	5
coherencia	272	551	323	564	510	737	5
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entre	361	551	386	564	510	737	5
las	388	551	401	564	510	737	5
respuestas	403	551	454	564	510	737	5
a	43	563	48	576	510	737	5
estas	51	563	75	576	510	737	5
preguntas.	78	563	128	576	510	737	5
La	43	575	53	588	510	737	5
pregunta	56	575	98	588	510	737	5
5,	101	575	109	588	510	737	5
“Establece	111	575	159	588	510	737	5
conexiones	161	575	214	588	510	737	5
con	217	575	234	588	510	737	5
los	236	575	249	588	510	737	5
contenidos	252	575	303	588	510	737	5
de	306	575	318	588	510	737	5
otras	320	575	344	588	510	737	5
asignaturas…”,	346	575	414	588	510	737	5
permite	417	575	454	588	510	737	5
valorar	43	587	75	600	510	737	5
si	78	587	85	600	510	737	5
el	87	587	95	600	510	737	5
docente	97	587	135	600	510	737	5
ha	137	587	149	600	510	737	5
logrado	151	587	187	600	510	737	5
darle	189	587	213	600	510	737	5
a	215	587	221	600	510	737	5
la	223	587	231	600	510	737	5
asignatura	233	587	283	600	510	737	5
un	285	587	297	600	510	737	5
enfoque	299	587	338	600	510	737	5
aplicado,	340	587	382	600	510	737	5
relacionándola	384	587	454	600	510	737	5
con	43	599	59	612	510	737	5
la	63	599	71	612	510	737	5
vida	74	599	93	612	510	737	5
cotidiana	97	599	140	612	510	737	5
y	143	599	148	612	510	737	5
profesional,	151	599	207	612	510	737	5
lo	210	599	219	612	510	737	5
que	222	599	240	612	510	737	5
incide	243	599	271	612	510	737	5
positivamente	274	599	340	612	510	737	5
en	344	599	356	612	510	737	5
la	359	599	367	612	510	737	5
motivación	370	599	422	612	510	737	5
de	425	599	437	612	510	737	5
los	440	599	454	612	510	737	5
estudiantes	43	611	97	624	510	737	5
y	99	611	104	624	510	737	5
en	107	611	118	624	510	737	5
aprendizajes	121	611	180	624	510	737	5
significativos,	182	611	244	624	510	737	5
favoreciendo	247	611	308	624	510	737	5
la	310	611	318	624	510	737	5
comprensión	320	611	382	624	510	737	5
y	384	611	389	624	510	737	5
transferencia	392	611	454	624	510	737	5
de	43	623	54	636	510	737	5
los	57	623	70	636	510	737	5
contenidos	73	623	124	636	510	737	5
disciplinares.	127	623	188	636	510	737	5
Es	190	623	201	636	510	737	5
importante	203	623	256	636	510	737	5
hacer	258	623	284	636	510	737	5
conexiones	287	623	340	636	510	737	5
entre	342	623	367	636	510	737	5
lo	370	623	378	636	510	737	5
que	381	623	399	636	510	737	5
se	401	623	412	636	510	737	5
aprende	414	623	454	636	510	737	5
y	43	635	48	648	510	737	5
lo	50	635	59	648	510	737	5
que	62	635	80	648	510	737	5
se	83	635	93	648	510	737	5
sabe	96	635	118	648	510	737	5
de	121	635	132	648	510	737	5
otros	135	635	160	648	510	737	5
cursos	163	635	193	648	510	737	5
así	196	635	209	648	510	737	5
como	212	635	238	648	510	737	5
de	241	635	252	648	510	737	5
otras	255	635	279	648	510	737	5
experiencias	282	635	341	648	510	737	5
y	343	635	348	648	510	737	5
contextos.	351	635	400	648	510	737	5
Lograr	402	635	433	648	510	737	5
que	436	635	454	648	510	737	5
los	43	647	56	660	510	737	5
estudiantes	59	647	113	660	510	737	5
relacionen	116	647	165	660	510	737	5
y	168	647	173	660	510	737	5
apliquen	175	647	216	660	510	737	5
las	219	647	232	660	510	737	5
habilidades	235	647	288	660	510	737	5
y	291	647	296	660	510	737	5
conceptos	299	647	347	660	510	737	5
que	349	647	367	660	510	737	5
han	370	647	388	660	510	737	5
aprendido	391	647	439	660	510	737	5
en	442	647	454	660	510	737	5
clase	43	659	66	672	510	737	5
con	69	659	86	672	510	737	5
otras	89	659	113	672	510	737	5
áreas	116	659	142	672	510	737	5
es	145	659	156	672	510	737	5
uno	159	659	177	672	510	737	5
de	181	659	192	672	510	737	5
los	196	659	209	672	510	737	5
objetivos	212	659	254	672	510	737	5
principales	258	659	308	672	510	737	5
de	312	659	323	672	510	737	5
la	327	659	335	672	510	737	5
educación,	338	659	388	672	510	737	5
sobre	391	659	418	672	510	737	5
todo	421	659	443	672	510	737	5
si	446	659	454	672	510	737	5
ésta	43	671	62	684	510	737	5
es	65	671	75	684	510	737	5
de	78	671	89	684	510	737	5
nivel	92	671	114	684	510	737	5
universitario.	116	671	178	684	510	737	5
Cuadernos	84	701	123	712	510	737	5
de	125	701	134	712	510	737	5
Investigación	136	701	184	712	510	737	5
Educativa,	188	701	224	712	510	737	5
Vol.	226	701	240	712	510	737	5
7,	242	701	248	712	510	737	5
Nº	250	701	259	712	510	737	5
1,	261	701	267	712	510	737	5
2016,	269	701	289	712	510	737	5
Montevideo	291	701	334	712	510	737	5
(Uruguay),	336	701	373	712	510	737	5
55-67.	375	701	398	712	510	737	5
Universidad	194	711	237	721	510	737	5
ORT	239	711	254	721	510	737	5
Uruguay	256	711	287	721	510	737	5
59	443	695	451	706	510	737	5
El	57	69	65	82	510	737	6
uso	68	69	85	82	510	737	6
que	89	69	106	82	510	737	6
el	110	69	118	82	510	737	6
docente	121	69	159	82	510	737	6
hace	163	69	185	82	510	737	6
de	188	69	200	82	510	737	6
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(pregunta	258	69	304	82	510	737	6
6)	307	69	316	82	510	737	6
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un	256	81	268	94	510	737	6
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la	324	81	332	94	510	737	6
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La	101	93	112	106	510	737	6
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de	181	93	193	106	510	737	6
los	196	93	210	106	510	737	6
recursos	213	93	253	106	510	737	6
y	256	93	261	106	510	737	6
medios	265	93	299	106	510	737	6
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se	364	93	374	106	510	737	6
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el	439	93	448	106	510	737	6
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los	189	105	203	118	510	737	6
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Lo	297	105	308	118	510	737	6
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sí,	57	117	66	130	510	737	6
sino	69	117	89	130	510	737	6
cómo	91	117	117	130	510	737	6
se	120	117	130	130	510	737	6
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La	57	129	67	142	510	737	6
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7	115	129	121	142	510	737	6
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se	226	129	237	142	510	737	6
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uno	57	141	75	154	510	737	6
de	77	141	89	154	510	737	6
los	90	141	104	154	510	737	6
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fundamentales	139	141	209	154	510	737	6
para	210	141	232	154	510	737	6
el	234	141	242	154	510	737	6
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a	57	153	62	166	510	737	6
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contribuye	136	153	185	166	510	737	6
a	187	153	193	166	510	737	6
generar	195	153	231	166	510	737	6
un	233	153	245	166	510	737	6
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se	332	153	343	166	510	737	6
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el	57	165	65	178	510	737	6
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Uno	255	165	274	178	510	737	6
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momentos	307	165	358	178	510	737	6
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entre	124	177	149	190	510	737	6
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este	307	177	326	190	510	737	6
último	329	177	359	190	510	737	6
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las	455	177	468	190	510	737	6
cuales	57	189	86	202	510	737	6
bien	89	189	109	202	510	737	6
empleadas	111	189	163	202	510	737	6
por	165	189	181	202	510	737	6
el	184	189	192	202	510	737	6
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para	400	189	422	202	510	737	6
la	424	189	432	202	510	737	6
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de	57	201	68	214	510	737	6
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aprendizajes	87	201	146	214	510	737	6
con	149	201	166	214	510	737	6
sentido.	168	201	206	214	510	737	6
Para	57	213	79	226	510	737	6
lograr	83	213	113	226	510	737	6
la	117	213	126	226	510	737	6
comprensión	130	213	195	226	510	737	6
de	200	213	212	226	510	737	6
los	216	213	230	226	510	737	6
contenidos	235	213	289	226	510	737	6
de	294	213	306	226	510	737	6
la	310	213	319	226	510	737	6
asignatura,	323	213	378	226	510	737	6
deben	383	213	414	226	510	737	6
generarse	418	213	468	226	510	737	6
aprendizajes	57	225	116	238	510	737	6
significativos	118	225	178	238	510	737	6
en	180	225	192	238	510	737	6
los	195	225	208	238	510	737	6
estudiantes.	210	225	267	238	510	737	6
Se	270	225	281	238	510	737	6
ha	283	225	295	238	510	737	6
determinado	297	225	358	238	510	737	6
que	360	225	378	238	510	737	6
la	381	225	389	238	510	737	6
potenciación	391	225	451	238	510	737	6
del	453	225	468	238	510	737	6
proceso	57	237	94	250	510	737	6
motivacional	97	237	156	250	510	737	6
de	159	237	170	250	510	737	6
los	173	237	186	250	510	737	6
estudiantes	189	237	243	250	510	737	6
es	245	237	256	250	510	737	6
fundamental	258	237	318	250	510	737	6
para	321	237	342	250	510	737	6
el	344	237	352	250	510	737	6
logro	355	237	379	250	510	737	6
de	382	237	393	250	510	737	6
estos	396	237	420	250	510	737	6
objetivos.	423	237	468	250	510	737	6
Si	57	249	65	262	510	737	6
los	67	249	80	262	510	737	6
estudiantes	83	249	137	262	510	737	6
están	139	249	165	262	510	737	6
motivados	167	249	216	262	510	737	6
intrínsecamente	218	249	294	262	510	737	6
por	296	249	313	262	510	737	6
el	315	249	323	262	510	737	6
aprendizaje	325	249	380	262	510	737	6
y	382	249	387	262	510	737	6
no	389	249	401	262	510	737	6
sólo	404	249	423	262	510	737	6
en	425	249	437	262	510	737	6
forma	439	249	468	262	510	737	6
extrínseca	57	261	105	274	510	737	6
por	108	261	125	274	510	737	6
la	129	261	137	274	510	737	6
calificación,	141	261	194	274	510	737	6
por	198	261	214	274	510	737	6
el	218	261	226	274	510	737	6
lucimiento	230	261	279	274	510	737	6
o	283	261	289	274	510	737	6
por	293	261	310	274	510	737	6
el	313	261	322	274	510	737	6
miedo	326	261	355	274	510	737	6
al	359	261	367	274	510	737	6
fracaso,	371	261	408	274	510	737	6
se	412	261	422	274	510	737	6
obtienen	426	261	468	274	510	737	6
aprendizajes	57	273	116	286	510	737	6
profundos	119	273	167	286	510	737	6
y	170	273	175	286	510	737	6
duraderos.	178	273	229	286	510	737	6
Esto	232	273	251	286	510	737	6
es	254	273	264	286	510	737	6
que	278	273	296	286	510	737	6
busca	299	273	326	286	510	737	6
valorar	329	273	361	286	510	737	6
la	364	273	372	286	510	737	6
pregunta	375	273	417	286	510	737	6
8.	420	273	428	286	510	737	6
Las	57	285	72	298	510	737	6
preguntas	76	285	123	298	510	737	6
9	127	285	132	298	510	737	6
y	136	285	141	298	510	737	6
10	145	285	156	298	510	737	6
son	160	285	177	298	510	737	6
indicadores,	180	285	237	298	510	737	6
entre	240	285	265	298	510	737	6
otras	269	285	293	298	510	737	6
cosas,	297	285	325	298	510	737	6
del	328	285	343	298	510	737	6
respeto	346	285	382	298	510	737	6
que	386	285	404	298	510	737	6
manifiesta	407	285	456	298	510	737	6
el	460	285	468	298	510	737	6
docente	57	297	95	310	510	737	6
por	97	297	113	310	510	737	6
sus	115	297	131	310	510	737	6
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y	176	297	181	310	510	737	6
por	184	297	200	310	510	737	6
su	202	297	213	310	510	737	6
tarea,	216	297	242	310	510	737	6
lo	245	297	253	310	510	737	6
que	256	297	273	310	510	737	6
complementa	276	297	340	310	510	737	6
la	343	297	351	310	510	737	6
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en	456	297	468	310	510	737	6
el	57	309	65	322	510	737	6
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Finalmente	57	321	110	334	510	737	6
se	115	321	125	334	510	737	6
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11)	285	321	300	334	510	737	6
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anterior.	57	333	96	346	510	737	6
Esto	98	333	118	346	510	737	6
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las	332	333	345	346	510	737	6
respuestas,	347	333	399	346	510	737	6
como	401	333	427	346	510	737	6
aquellos	429	333	468	346	510	737	6
indicadores	57	345	111	358	510	737	6
a	113	345	118	358	510	737	6
los	120	345	134	358	510	737	6
cuales	136	345	165	358	510	737	6
los	167	345	180	358	510	737	6
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dan	238	345	256	358	510	737	6
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a	348	345	353	358	510	737	6
la	355	345	363	358	510	737	6
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opinión	432	345	468	358	510	737	6
sobre	57	357	83	370	510	737	6
la	86	357	94	370	510	737	6
actuación	97	357	142	370	510	737	6
del	144	357	158	370	510	737	6
docente	161	357	199	370	510	737	6
en	202	357	213	370	510	737	6
la	216	357	224	370	510	737	6
enseñanza.	227	357	279	370	510	737	6
-	57	381	60	394	510	737	6
Preguntas	63	381	110	394	510	737	6
relativas	112	381	152	394	510	737	6
al	154	381	162	394	510	737	6
curso	165	381	191	394	510	737	6
En	57	393	68	406	510	737	6
la	71	393	79	406	510	737	6
figura	82	393	109	406	510	737	6
2	111	393	117	406	510	737	6
se	120	393	130	406	510	737	6
muestran	133	393	178	406	510	737	6
las	180	393	193	406	510	737	6
preguntas	196	393	243	406	510	737	6
relativas	246	393	285	406	510	737	6
al	288	393	296	406	510	737	6
curso	298	393	324	406	510	737	6
incluidas	327	393	368	406	510	737	6
en	371	393	382	406	510	737	6
el	385	393	393	406	510	737	6
F5.	396	393	409	406	510	737	6
Figura	57	601	87	614	510	737	6
2.	89	601	98	614	510	737	6
Preguntas	100	601	150	614	510	737	6
del	152	601	167	614	510	737	6
F5	170	601	181	614	510	737	6
sobre	183	601	210	614	510	737	6
el	213	601	222	614	510	737	6
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La	57	625	67	638	510	737	6
pregunta	70	625	113	638	510	737	6
12	115	625	127	638	510	737	6
permite	130	625	166	638	510	737	6
establecer	169	625	217	638	510	737	6
la	220	625	228	638	510	737	6
opinión	231	625	266	638	510	737	6
que	269	625	287	638	510	737	6
tienen	290	625	319	638	510	737	6
los	322	625	335	638	510	737	6
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sobre	395	625	421	638	510	737	6
las	424	625	437	638	510	737	6
clases	440	625	468	638	510	737	6
de	57	637	68	650	510	737	6
consulta	71	637	111	650	510	737	6
a	114	637	119	650	510	737	6
través	122	637	151	650	510	737	6
de	154	637	165	650	510	737	6
la	168	637	176	650	510	737	6
valoración	179	637	228	650	510	737	6
de	231	637	242	650	510	737	6
las	245	637	258	650	510	737	6
distintas	261	637	301	650	510	737	6
modalidades	303	637	364	650	510	737	6
ofrecidas	367	637	410	650	510	737	6
típicamente	412	637	468	650	510	737	6
(clases	57	649	88	662	510	737	6
de	90	649	102	662	510	737	6
consulta	105	649	144	662	510	737	6
presenciales,	147	649	207	662	510	737	6
por	210	649	226	662	510	737	6
correo	229	649	259	662	510	737	6
electrónico,	262	649	316	662	510	737	6
en	319	649	330	662	510	737	6
foros	333	649	357	662	510	737	6
de	360	649	372	662	510	737	6
discusión).	374	649	424	662	510	737	6
La	57	661	67	674	510	737	6
pregunta	70	661	112	674	510	737	6
13	115	661	126	674	510	737	6
determina	128	661	177	674	510	737	6
qué	179	661	197	674	510	737	6
valoración	199	661	248	674	510	737	6
dan	250	661	268	674	510	737	6
los	270	661	283	674	510	737	6
estudiantes	286	661	340	674	510	737	6
acerca	342	661	373	674	510	737	6
de	375	661	387	674	510	737	6
los	389	661	402	674	510	737	6
materiales	405	661	454	674	510	737	6
de	456	661	468	674	510	737	6
estudio	57	673	91	686	510	737	6
(repartidos,	94	673	148	686	510	737	6
bibliografía	151	673	203	686	510	737	6
seleccionada,	206	673	268	686	510	737	6
etc.)	271	673	291	686	510	737	6
recomendados	293	673	363	686	510	737	6
por	366	673	382	686	510	737	6
los	385	673	398	686	510	737	6
docentes	401	673	444	686	510	737	6
para	446	673	468	686	510	737	6
60	58	694	67	705	510	737	6
Cuadernos	105	701	144	712	510	737	6
de	146	701	155	712	510	737	6
Investigación	157	701	205	712	510	737	6
Educativa,	209	701	245	712	510	737	6
Vol.	247	701	261	712	510	737	6
7,	263	701	269	712	510	737	6
Nº	271	701	280	712	510	737	6
1,	282	701	288	712	510	737	6
2016,	290	701	310	712	510	737	6
Montevideo	312	701	355	712	510	737	6
(Uruguay),	357	701	394	712	510	737	6
55-67.	396	701	419	712	510	737	6
Universidad	215	711	258	721	510	737	6
ORT	260	711	276	721	510	737	6
Uruguay	278	711	308	721	510	737	6
Capítulo	42	44	75	55	510	737	7
4	78	44	83	55	510	737	7
Desempeño	100	44	148	55	510	737	7
docente	150	44	183	55	510	737	7
en	185	44	195	55	510	737	7
la	197	44	204	55	510	737	7
enseñanza	206	44	249	55	510	737	7
universitaria:	251	44	303	55	510	737	7
análisis	305	44	334	55	510	737	7
de	336	44	346	55	510	737	7
las	348	44	359	55	510	737	7
opiniones	362	44	401	55	510	737	7
estudiantiles	403	44	453	55	510	737	7
preparar	42	69	84	82	510	737	7
el	86	69	94	82	510	737	7
curso,	97	69	125	82	510	737	7
permitiendo	128	69	186	82	510	737	7
ajustar	188	69	220	82	510	737	7
los	223	69	236	82	510	737	7
esfuerzos	239	69	284	82	510	737	7
realizados	287	69	334	82	510	737	7
en	337	69	348	82	510	737	7
este	351	69	370	82	510	737	7
sentido.	373	69	411	82	510	737	7
La	42	81	53	94	510	737	7
pregunta	56	81	99	94	510	737	7
14	102	81	114	94	510	737	7
permite	117	81	154	94	510	737	7
obtener	157	81	194	94	510	737	7
información	197	81	254	94	510	737	7
acerca	257	81	287	94	510	737	7
del	291	81	305	94	510	737	7
acceso	308	81	340	94	510	737	7
de	343	81	355	94	510	737	7
los	358	81	371	94	510	737	7
estudiantes	374	81	429	94	510	737	7
a	432	81	437	94	510	737	7
las	441	81	454	94	510	737	7
páginas	42	93	79	106	510	737	7
web	81	93	101	106	510	737	7
de	103	93	115	106	510	737	7
los	117	93	131	106	510	737	7
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(en	166	93	181	106	510	737	7
la	183	93	191	106	510	737	7
medida	194	93	229	106	510	737	7
de	232	93	243	106	510	737	7
su	246	93	257	106	510	737	7
respuesta	259	93	305	106	510	737	7
a	308	93	313	106	510	737	7
la	316	93	324	106	510	737	7
opción	326	93	358	106	510	737	7
“No	361	93	378	106	510	737	7
corresponde”)	380	93	446	106	510	737	7
y	448	93	454	106	510	737	7
la	42	105	51	118	510	737	7
valoración	53	105	101	118	510	737	7
sobre	104	105	131	118	510	737	7
su	133	105	144	118	510	737	7
utilidad.	147	105	185	118	510	737	7
La	42	117	53	130	510	737	7
pregunta	57	117	100	130	510	737	7
15,	104	117	117	130	510	737	7
hace	121	117	143	130	510	737	7
referencia	147	117	195	130	510	737	7
a	198	117	204	130	510	737	7
la	208	117	216	130	510	737	7
importancia	220	117	276	130	510	737	7
de	280	117	291	130	510	737	7
establecer	295	117	343	130	510	737	7
coordinación	347	117	408	130	510	737	7
entre	412	117	437	130	510	737	7
las	441	117	454	130	510	737	7
clases	42	129	71	142	510	737	7
teóricas	75	129	112	142	510	737	7
y	116	129	121	142	510	737	7
prácticas.	125	129	170	142	510	737	7
Resultaría	174	129	222	142	510	737	7
interesante	226	129	279	142	510	737	7
poder	283	129	312	142	510	737	7
conocer	316	129	354	142	510	737	7
cómo	358	129	384	142	510	737	7
se	388	129	398	142	510	737	7
realiza	402	129	433	142	510	737	7
esa	437	129	454	142	510	737	7
coordinación,	42	141	106	154	510	737	7
cómo	109	141	135	154	510	737	7
se	138	141	149	154	510	737	7
seleccionan	152	141	206	154	510	737	7
y	209	141	215	154	510	737	7
jerarquizan	218	141	271	154	510	737	7
los	274	141	287	154	510	737	7
contenidos	290	141	342	154	510	737	7
para	345	141	367	154	510	737	7
que	370	141	388	154	510	737	7
no	391	141	403	154	510	737	7
se	406	141	417	154	510	737	7
repitan	420	141	454	154	510	737	7
en	42	153	54	166	510	737	7
las	57	153	69	166	510	737	7
diferentes	72	153	119	166	510	737	7
instancias,	121	153	170	166	510	737	7
sin	173	153	186	166	510	737	7
llegar	188	153	214	166	510	737	7
a	216	153	222	166	510	737	7
desconectarse	224	153	292	166	510	737	7
de	294	153	306	166	510	737	7
modo	308	153	336	166	510	737	7
que	338	153	356	166	510	737	7
se	358	153	368	166	510	737	7
conviertan	371	153	420	166	510	737	7
en	423	153	434	166	510	737	7
dos	437	153	454	166	510	737	7
asignaturas	42	165	97	178	510	737	7
“separadas”	99	165	154	178	510	737	7
(práctico	157	165	197	178	510	737	7
y	200	165	205	178	510	737	7
teórico).	208	165	246	178	510	737	7
Las	42	177	58	190	510	737	7
preguntas	60	177	108	190	510	737	7
16	110	177	121	190	510	737	7
a	124	177	129	190	510	737	7
18	132	177	143	190	510	737	7
hacen	145	177	173	190	510	737	7
referencia	176	177	223	190	510	737	7
a	225	177	231	190	510	737	7
la	233	177	241	190	510	737	7
evaluación	244	177	293	190	510	737	7
propuesta	296	177	344	190	510	737	7
para	346	177	367	190	510	737	7
el	370	177	378	190	510	737	7
curso.	380	177	408	190	510	737	7
Permiten	411	177	454	190	510	737	7
clarificar	42	189	82	202	510	737	7
qué	86	189	104	202	510	737	7
visión	107	189	134	202	510	737	7
tienen	138	189	167	202	510	737	7
los	171	189	184	202	510	737	7
estudiantes	188	189	242	202	510	737	7
sobre	245	189	272	202	510	737	7
la	276	189	284	202	510	737	7
forma	287	189	316	202	510	737	7
en	319	189	331	202	510	737	7
que	334	189	352	202	510	737	7
son	356	189	373	202	510	737	7
evaluados	376	189	424	202	510	737	7
y	427	189	432	202	510	737	7
qué	436	189	454	202	510	737	7
función	42	201	78	214	510	737	7
cumple	80	201	115	214	510	737	7
la	118	201	126	214	510	737	7
evaluación	129	201	178	214	510	737	7
en	181	201	193	214	510	737	7
su	196	201	207	214	510	737	7
formación	209	201	257	214	510	737	7
desde	260	201	288	214	510	737	7
su	291	201	302	214	510	737	7
perspectiva.	305	201	361	214	510	737	7
La	364	201	375	214	510	737	7
evaluación	377	201	427	214	510	737	7
debe	430	201	454	214	510	737	7
formar	42	213	75	226	510	737	7
naturalmente	78	213	141	226	510	737	7
parte	144	213	169	226	510	737	7
del	172	213	186	226	510	737	7
proceso	189	213	226	226	510	737	7
de	229	213	241	226	510	737	7
aprendizaje,	244	213	301	226	510	737	7
aprovechándose	303	213	381	226	510	737	7
e	384	213	389	226	510	737	7
integrándose	392	213	454	226	510	737	7
al	42	225	51	238	510	737	7
proceso	53	225	91	238	510	737	7
de	93	225	105	238	510	737	7
enseñanza.	108	225	160	238	510	737	7
Finalmente	42	237	95	250	510	737	7
se	98	237	108	250	510	737	7
solicita	111	237	143	250	510	737	7
un	147	237	159	250	510	737	7
juicio	162	237	186	250	510	737	7
global	190	237	218	250	510	737	7
sobre	221	237	248	250	510	737	7
el	251	237	259	250	510	737	7
curso	262	237	288	250	510	737	7
(pregunta	291	237	336	250	510	737	7
19)	340	237	354	250	510	737	7
buscando	357	237	403	250	510	737	7
resumir	406	237	442	250	510	737	7
la	445	237	454	250	510	737	7
información	42	249	99	262	510	737	7
anterior,	103	249	143	262	510	737	7
permitiendo	147	249	204	262	510	737	7
a	208	249	214	262	510	737	7
su	218	249	229	262	510	737	7
vez	232	249	248	262	510	737	7
analizar	252	249	288	262	510	737	7
tanto	292	249	317	262	510	737	7
la	321	249	329	262	510	737	7
coherencia	333	249	384	262	510	737	7
interna	388	249	421	262	510	737	7
de	425	249	437	262	510	737	7
las	441	249	454	262	510	737	7
respuestas	42	261	93	274	510	737	7
como	95	261	121	274	510	737	7
aquellos	123	261	163	274	510	737	7
indicadores	164	261	219	274	510	737	7
a	221	261	226	274	510	737	7
los	228	261	241	274	510	737	7
cuales	243	261	273	274	510	737	7
los	275	261	288	274	510	737	7
estudiantes	290	261	344	274	510	737	7
den	346	261	364	274	510	737	7
mayor	366	261	396	274	510	737	7
importancia	398	261	454	274	510	737	7
a	42	273	48	286	510	737	7
la	51	273	59	286	510	737	7
hora	61	273	83	286	510	737	7
de	86	273	98	286	510	737	7
emitir	100	273	128	286	510	737	7
opinión	130	273	166	286	510	737	7
sobre	168	273	195	286	510	737	7
la	198	273	206	286	510	737	7
actuación	208	273	253	286	510	737	7
del	256	273	270	286	510	737	7
docente	273	273	311	286	510	737	7
en	313	273	325	286	510	737	7
la	328	273	336	286	510	737	7
enseñanza.	338	273	391	286	510	737	7
Metodología	42	300	105	313	510	737	7
El	42	315	51	328	510	737	7
primer	53	315	85	328	510	737	7
análisis	87	315	122	328	510	737	7
consistió	124	315	165	328	510	737	7
en	168	315	179	328	510	737	7
comparar	182	315	227	328	510	737	7
las	230	315	243	328	510	737	7
medias	245	315	279	328	510	737	7
de	281	315	293	328	510	737	7
las	296	315	308	328	510	737	7
respuestas	311	315	362	328	510	737	7
a	364	315	370	328	510	737	7
cada	372	315	394	328	510	737	7
pregunta	397	315	439	328	510	737	7
en	442	315	454	328	510	737	7
3	42	327	48	340	510	737	7
tramos	50	327	84	340	510	737	7
de	86	327	97	340	510	737	7
la	99	327	107	340	510	737	7
carrera	109	327	143	340	510	737	7
seleccionados.	145	327	213	340	510	737	7
Para	215	327	236	340	510	737	7
este	238	327	258	340	510	737	7
estudio	260	327	295	340	510	737	7
se	297	327	307	340	510	737	7
utilizaron	309	327	353	340	510	737	7
9353	355	327	378	340	510	737	7
formularios	380	327	434	340	510	737	7
y	436	327	441	340	510	737	7
se	443	327	454	340	510	737	7
seleccionaron	42	339	107	352	510	737	7
todos	108	339	135	352	510	737	7
los	137	339	150	352	510	737	7
cursos	152	339	182	352	510	737	7
evaluados	184	339	231	352	510	737	7
que	233	339	251	352	510	737	7
integran	253	339	291	352	510	737	7
alguna	293	339	324	352	510	737	7
de	326	339	338	352	510	737	7
las	340	339	353	352	510	737	7
siguientes	355	339	401	352	510	737	7
categorías:	403	339	453	352	510	737	7
Inicio	42	351	67	364	510	737	7
(cursos	70	351	104	364	510	737	7
de	107	351	119	364	510	737	7
1º	122	351	131	364	510	737	7
y	134	351	139	364	510	737	7
2º	142	351	152	364	510	737	7
semestre),	155	351	203	364	510	737	7
Medio	206	351	236	364	510	737	7
(cursos	239	351	272	364	510	737	7
de	275	351	287	364	510	737	7
5º	290	351	299	364	510	737	7
y	302	351	308	364	510	737	7
6º	311	351	320	364	510	737	7
semestre)	323	351	369	364	510	737	7
y	372	351	377	364	510	737	7
Final	380	351	402	364	510	737	7
(cursos	405	351	439	364	510	737	7
de	442	351	454	364	510	737	7
9º	42	363	52	376	510	737	7
y	56	363	61	376	510	737	7
10º	64	363	79	376	510	737	7
semestre)	83	363	129	376	510	737	7
de	133	363	144	376	510	737	7
las	148	363	161	376	510	737	7
carreras	164	363	203	376	510	737	7
de	206	363	218	376	510	737	7
FI.	222	363	232	376	510	737	7
Con	236	363	254	376	510	737	7
estos	258	363	282	376	510	737	7
criterios	286	363	324	376	510	737	7
se	327	363	338	376	510	737	7
abarcaron	341	363	389	376	510	737	7
15	393	363	404	376	510	737	7
cursos	408	363	438	376	510	737	7
de	442	363	454	376	510	737	7
inicio,	42	375	69	388	510	737	7
17	72	375	83	388	510	737	7
de	86	375	98	388	510	737	7
medio	100	375	130	388	510	737	7
y	132	375	137	388	510	737	7
18	140	375	151	388	510	737	7
de	154	375	166	388	510	737	7
final	168	375	188	388	510	737	7
de	191	375	203	388	510	737	7
la	205	375	213	388	510	737	7
carrera.	216	375	252	388	510	737	7
Para	255	375	276	388	510	737	7
determinar	278	375	331	388	510	737	7
si	333	375	341	388	510	737	7
existen	343	375	377	388	510	737	7
o	379	375	385	388	510	737	7
no	388	375	400	388	510	737	7
diferencias	402	375	454	388	510	737	7
significativas	42	387	100	400	510	737	7
en	102	387	114	400	510	737	7
las	116	387	128	400	510	737	7
respuestas	130	387	180	400	510	737	7
se	182	387	192	400	510	737	7
utilizó	194	387	221	400	510	737	7
el	223	387	231	400	510	737	7
test	233	387	250	400	510	737	7
Kruskal-Wallis	252	387	315	400	510	737	7
(no	317	387	332	400	510	737	7
paramétrico).	334	387	395	400	510	737	7
Para	397	387	418	400	510	737	7
realizar	420	387	454	400	510	737	7
la	42	399	51	412	510	737	7
comparación	53	399	114	412	510	737	7
entre	116	399	141	412	510	737	7
las	143	399	156	412	510	737	7
valoraciones	158	399	217	412	510	737	7
realizadas	219	399	266	412	510	737	7
por	268	399	285	412	510	737	7
los	287	399	300	412	510	737	7
estudiantes	302	399	357	412	510	737	7
del	359	399	373	412	510	737	7
tramo	375	399	404	412	510	737	7
final	406	399	426	412	510	737	7
entre	429	399	454	412	510	737	7
las	42	411	55	424	510	737	7
carreras,	58	411	99	424	510	737	7
se	102	411	112	424	510	737	7
utilizaron	114	411	158	424	510	737	7
los	161	411	174	424	510	737	7
test	177	411	194	424	510	737	7
no	197	411	209	424	510	737	7
paramétricos	212	411	274	424	510	737	7
de	276	411	288	424	510	737	7
Kruskal-Wallis	290	411	355	424	510	737	7
y	358	411	363	424	510	737	7
Mann-Whitney.	366	411	437	424	510	737	7
El	42	423	51	436	510	737	7
segundo	54	423	94	436	510	737	7
análisis	98	423	132	436	510	737	7
buscó	136	423	164	436	510	737	7
determinar,	167	423	222	436	510	737	7
mediante	226	423	270	436	510	737	7
la	273	423	282	436	510	737	7
aplicación	285	423	332	436	510	737	7
del	335	423	349	436	510	737	7
análisis	353	423	387	436	510	737	7
factorial,	391	423	431	436	510	737	7
si	435	423	442	436	510	737	7
la	445	423	454	436	510	737	7
pregunta	42	435	84	448	510	737	7
11	86	435	97	448	510	737	7
(Juicio	99	435	126	448	510	737	7
global	127	435	155	448	510	737	7
sobre	156	435	182	448	510	737	7
el	184	435	192	448	510	737	7
docente)	194	435	233	448	510	737	7
es	235	435	245	448	510	737	7
un	247	435	259	448	510	737	7
buen	261	435	284	448	510	737	7
indicador	286	435	329	448	510	737	7
de	330	435	342	448	510	737	7
los	344	435	357	448	510	737	7
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del	401	435	415	448	510	737	7
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Figura	305	326	336	339	510	737	8
4.	338	326	347	339	510	737	8
Pregunta	349	326	393	339	510	737	8
7	396	326	402	339	510	737	8
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Figura	91	580	121	593	510	737	8
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del	195	580	210	593	510	737	8
F5	213	580	224	593	510	737	8
Figura	305	580	336	593	510	737	8
6.	338	580	347	593	510	737	8
Pregunta	349	580	393	593	510	737	8
13	396	580	408	593	510	737	8
del	410	580	425	593	510	737	8
F5	427	580	439	593	510	737	8
Las	57	604	72	617	510	737	8
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del	431	604	446	617	510	737	8
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con	323	616	340	629	510	737	8
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<	392	616	397	629	510	737	8
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las	227	153	239	166	510	737	10
variables	241	153	283	166	510	737	10
(donde	285	153	318	166	510	737	10
debería	320	153	355	166	510	737	10
estar	357	153	381	166	510	737	10
incluida	383	153	419	166	510	737	10
la	421	153	429	166	510	737	10
variable	431	153	468	166	510	737	10
asociada	57	165	98	178	510	737	10
a	100	165	106	178	510	737	10
la	108	165	116	178	510	737	10
pregunta	119	165	162	178	510	737	10
11)	164	165	179	178	510	737	10
a	181	165	187	178	510	737	10
un	189	165	202	178	510	737	10
único	204	165	230	178	510	737	10
factor.	233	165	263	178	510	737	10
En	57	177	68	190	510	737	10
primer	71	177	103	190	510	737	10
lugar	106	177	130	190	510	737	10
se	133	177	143	190	510	737	10
buscó	146	177	174	190	510	737	10
ver	177	177	192	190	510	737	10
cómo	195	177	221	190	510	737	10
se	224	177	234	190	510	737	10
correlacionan	237	177	301	190	510	737	10
las	304	177	317	190	510	737	10
variables	320	177	362	190	510	737	10
mediante	365	177	409	190	510	737	10
la	412	177	420	190	510	737	10
matriz	423	177	453	190	510	737	10
de	456	177	468	190	510	737	10
correlaciones,	57	189	122	202	510	737	10
antes	124	189	149	202	510	737	10
de	151	189	163	202	510	737	10
proceder	165	189	208	202	510	737	10
a	210	189	215	202	510	737	10
la	217	189	225	202	510	737	10
realización	227	189	277	202	510	737	10
del	280	189	294	202	510	737	10
análisis	296	189	330	202	510	737	10
factorial,	332	189	373	202	510	737	10
ya	375	189	385	202	510	737	10
que	387	189	405	202	510	737	10
será	407	189	427	202	510	737	10
propicio	430	189	468	202	510	737	10
aplicarlo	57	201	97	214	510	737	10
si	101	201	108	214	510	737	10
la	112	201	120	214	510	737	10
variables	124	201	167	214	510	737	10
se	171	201	181	214	510	737	10
encuentran	185	201	239	214	510	737	10
correlacionadas.	243	201	321	214	510	737	10
La	325	201	336	214	510	737	10
matriz	340	201	370	214	510	737	10
de	374	201	386	214	510	737	10
correlaciones	390	201	453	214	510	737	10
se	457	201	468	214	510	737	10
muestra	57	213	96	226	510	737	10
en	98	213	110	226	510	737	10
la	113	213	121	226	510	737	10
figura	123	213	151	226	510	737	10
8.	153	213	161	226	510	737	10
Matriz	232	232	247	237	510	737	10
de	249	232	255	237	510	737	10
correlaciones	257	232	291	237	510	737	10
a	290	232	293	236	510	737	10
Correlación	64	250	91	255	510	737	10
Sig.	64	336	73	341	510	737	10
(Unilateral)	75	336	101	341	510	737	10
P1	108	250	113	255	510	737	10
P2	108	258	113	263	510	737	10
P3	108	266	113	271	510	737	10
P4	108	274	113	279	510	737	10
P5	108	282	113	286	510	737	10
P6	108	289	113	294	510	737	10
P7	108	297	113	302	510	737	10
P8	108	305	113	310	510	737	10
P9	108	313	113	318	510	737	10
P10	108	321	118	326	510	737	10
P11	108	328	118	333	510	737	10
P1	108	336	113	341	510	737	10
P2	108	344	113	349	510	737	10
P3	108	352	113	357	510	737	10
P4	108	360	113	365	510	737	10
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P6	108	375	113	380	510	737	10
P7	108	383	113	388	510	737	10
P8	108	391	113	396	510	737	10
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P10	108	407	118	412	510	737	10
P11	108	414	118	419	510	737	10
P1	137	243	142	248	510	737	10
1.000	139	251	152	256	510	737	10
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.592	142	274	152	279	510	737	10
.488	142	282	152	287	510	737	10
.574	142	290	152	295	510	737	10
.533	142	298	152	303	510	737	10
.576	142	305	152	310	510	737	10
.316	142	313	152	318	510	737	10
.406	142	321	152	326	510	737	10
.681	142	329	152	334	510	737	10
.000	142	344	152	349	510	737	10
.000	142	352	152	357	510	737	10
.000	142	360	152	365	510	737	10
.000	142	368	152	373	510	737	10
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.000	142	415	152	420	510	737	10
P2	168	243	173	248	510	737	10
.655	173	251	183	256	510	737	10
1.000	170	258	183	263	510	737	10
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.643	173	274	183	279	510	737	10
.476	173	282	183	287	510	737	10
.711	173	290	183	295	510	737	10
.585	173	298	183	303	510	737	10
.641	173	305	183	310	510	737	10
.310	173	313	183	318	510	737	10
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.770	173	329	183	334	510	737	10
.000	173	337	183	342	510	737	10
.000	173	352	183	357	510	737	10
.000	173	360	183	365	510	737	10
.000	173	368	183	373	510	737	10
.000	173	376	183	381	510	737	10
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.000	173	415	183	420	510	737	10
P3	199	243	204	248	510	737	10
.606	203	251	214	256	510	737	10
.678	203	258	214	263	510	737	10
1.000	200	266	214	271	510	737	10
.651	203	274	214	279	510	737	10
.511	203	282	214	287	510	737	10
.584	203	290	214	295	510	737	10
.590	203	298	214	303	510	737	10
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.321	203	313	214	318	510	737	10
.464	203	321	214	326	510	737	10
.707	203	329	214	334	510	737	10
.000	203	337	214	342	510	737	10
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.000	203	360	214	365	510	737	10
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.000	203	376	214	381	510	737	10
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.000	203	415	214	420	510	737	10
P4	229	243	234	248	510	737	10
.592	234	251	244	256	510	737	10
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.651	234	266	244	271	510	737	10
1.000	231	274	244	279	510	737	10
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.579	234	290	244	295	510	737	10
.579	234	298	244	303	510	737	10
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.000	234	368	244	373	510	737	10
.000	234	376	244	381	510	737	10
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.000	234	415	244	420	510	737	10
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.476	265	258	275	263	510	737	10
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.596	357	290	367	295	510	737	10
.664	357	298	367	303	510	737	10
1.000	354	305	367	310	510	737	10
.314	357	313	367	318	510	737	10
.417	357	321	367	326	510	737	10
.746	357	329	367	334	510	737	10
.000	357	337	367	342	510	737	10
.000	357	344	367	349	510	737	10
.000	357	352	367	357	510	737	10
.000	357	360	367	365	510	737	10
.000	357	368	367	373	510	737	10
.000	357	376	367	381	510	737	10
.000	357	384	367	389	510	737	10
.000	357	399	367	404	510	737	10
.000	357	407	367	412	510	737	10
.000	357	415	367	420	510	737	10
P9	383	243	388	248	510	737	10
.316	388	251	398	256	510	737	10
.310	388	258	398	263	510	737	10
.321	388	266	398	271	510	737	10
.294	388	274	398	279	510	737	10
.205	388	282	398	287	510	737	10
.300	388	290	398	295	510	737	10
.351	388	298	398	303	510	737	10
.314	388	305	398	310	510	737	10
1.000	385	313	398	318	510	737	10
.465	388	321	398	326	510	737	10
.405	388	329	398	334	510	737	10
.000	388	337	398	342	510	737	10
.000	388	344	398	349	510	737	10
.000	388	352	398	357	510	737	10
.000	388	360	398	365	510	737	10
.000	388	368	398	373	510	737	10
.000	388	376	398	381	510	737	10
.000	388	384	398	389	510	737	10
.000	388	391	398	396	510	737	10
.000	388	407	398	412	510	737	10
.000	388	415	398	420	510	737	10
P10	412	243	422	248	510	737	10
.406	418	251	429	256	510	737	10
.443	418	258	429	263	510	737	10
.464	418	266	429	271	510	737	10
.386	418	274	429	279	510	737	10
.279	418	282	429	287	510	737	10
.408	418	290	429	295	510	737	10
.525	418	298	429	303	510	737	10
.417	418	305	429	310	510	737	10
.465	418	313	429	318	510	737	10
1.000	415	321	429	326	510	737	10
.526	418	329	429	334	510	737	10
.000	418	337	429	342	510	737	10
.000	418	344	429	349	510	737	10
.000	418	352	429	357	510	737	10
.000	418	360	429	365	510	737	10
.000	418	368	429	373	510	737	10
.000	418	376	429	381	510	737	10
.000	418	384	429	389	510	737	10
.000	418	391	429	396	510	737	10
.000	418	399	429	404	510	737	10
P11	443	243	452	248	510	737	10
.681	449	251	460	256	510	737	10
.770	449	258	460	263	510	737	10
.707	449	266	460	271	510	737	10
.701	449	274	460	279	510	737	10
.572	449	282	460	287	510	737	10
.691	449	290	460	295	510	737	10
.677	449	298	460	303	510	737	10
.746	449	305	460	310	510	737	10
.405	449	313	460	318	510	737	10
.526	449	321	460	326	510	737	10
1.000	446	329	460	334	510	737	10
.000	449	337	460	342	510	737	10
.000	449	344	460	349	510	737	10
.000	449	352	460	357	510	737	10
.000	449	360	460	365	510	737	10
.000	449	368	460	373	510	737	10
.000	449	376	460	381	510	737	10
.000	449	384	460	389	510	737	10
.000	449	391	460	396	510	737	10
.000	449	399	460	404	510	737	10
.000	449	407	460	412	510	737	10
.000	418	415	429	420	510	737	10
a.	71	423	75	428	510	737	10
Determinante	77	424	109	428	510	737	10
=	110	424	113	428	510	737	10
.001	115	424	125	428	510	737	10
Figura	57	435	87	448	510	737	10
8-	89	435	98	448	510	737	10
Matriz	101	435	132	448	510	737	10
de	134	435	146	448	510	737	10
correlaciones	149	435	214	448	510	737	10
entre	216	435	243	448	510	737	10
las	245	435	259	448	510	737	10
preguntas	261	435	310	448	510	737	10
del	313	435	328	448	510	737	10
formulario	330	435	382	448	510	737	10
de	385	435	397	448	510	737	10
encuesta.	399	435	446	448	510	737	10
La	57	459	67	472	510	737	10
medida	71	459	107	472	510	737	10
de	111	459	123	472	510	737	10
Kaiser-Meyer-Olkin	127	459	216	472	510	737	10
(KMO)	220	459	249	472	510	737	10
contrasta	253	459	297	472	510	737	10
si	301	459	309	472	510	737	10
las	313	459	326	472	510	737	10
correlaciones	330	459	393	472	510	737	10
parciales	397	459	438	472	510	737	10
entre	442	459	468	472	510	737	10
variables	57	471	98	484	510	737	10
son	101	471	118	484	510	737	10
suficientemente	120	471	196	484	510	737	10
pequeñas.	198	471	247	484	510	737	10
El	249	471	257	484	510	737	10
estadístico	260	471	310	484	510	737	10
KMO	312	471	335	484	510	737	10
se	338	471	348	484	510	737	10
encuentra	350	471	398	484	510	737	10
entre	401	471	426	484	510	737	10
0	428	471	434	484	510	737	10
y	436	471	441	484	510	737	10
1,	444	471	452	484	510	737	10
los	454	471	468	484	510	737	10
valores	57	483	90	496	510	737	10
pequeños	92	483	138	496	510	737	10
indican	140	483	173	496	510	737	10
que	175	483	193	496	510	737	10
el	194	483	203	496	510	737	10
análisis	204	483	238	496	510	737	10
factorial	240	483	278	496	510	737	10
puede	279	483	309	496	510	737	10
no	311	483	323	496	510	737	10
ser	325	483	339	496	510	737	10
adecuado.	341	483	389	496	510	737	10
Valores	391	483	425	496	510	737	10
menores	427	483	468	496	510	737	10
que	57	495	75	508	510	737	10
0.5	77	495	91	508	510	737	10
indican	94	495	128	508	510	737	10
que	130	495	148	508	510	737	10
no	151	495	163	508	510	737	10
debe	166	495	189	508	510	737	10
utilizarse.	192	495	236	508	510	737	10
Por	57	507	73	520	510	737	10
otro	77	507	96	520	510	737	10
lado	100	507	120	520	510	737	10
la	124	507	132	520	510	737	10
prueba	136	507	170	520	510	737	10
de	173	507	185	520	510	737	10
esfericidad	189	507	240	520	510	737	10
contrasta	244	507	288	520	510	737	10
la	292	507	300	520	510	737	10
hipótesis	303	507	346	520	510	737	10
nula	349	507	370	520	510	737	10
de	373	507	385	520	510	737	10
que	389	507	407	520	510	737	10
la	411	507	419	520	510	737	10
matriz	423	507	452	520	510	737	10
de	456	507	468	520	510	737	10
correlaciones	57	519	119	532	510	737	10
es	122	519	132	532	510	737	10
una	134	519	152	532	510	737	10
matriz	154	519	184	532	510	737	10
identidad,	186	519	233	532	510	737	10
si	235	519	243	532	510	737	10
no	245	519	257	532	510	737	10
se	260	519	270	532	510	737	10
puede	272	519	302	532	510	737	10
rechazar	304	519	345	532	510	737	10
esta	347	519	367	532	510	737	10
hipótesis	369	519	411	532	510	737	10
no	413	519	425	532	510	737	10
existirán	428	519	468	532	510	737	10
correlaciones	57	531	119	544	510	737	10
significativamente	123	531	207	544	510	737	10
distintas	211	531	251	544	510	737	10
de	254	531	266	544	510	737	10
cero,	270	531	293	544	510	737	10
en	297	531	308	544	510	737	10
cuyo	312	531	334	544	510	737	10
caso	338	531	359	544	510	737	10
el	363	531	371	544	510	737	10
modelo	374	531	410	544	510	737	10
factorial	414	531	452	544	510	737	10
no	456	531	468	544	510	737	10
será	57	543	77	556	510	737	10
pertinente.	79	543	131	556	510	737	10
En	57	567	68	580	510	737	10
la	71	567	79	580	510	737	10
tabla	82	567	105	580	510	737	10
1	108	567	113	580	510	737	10
se	116	567	126	580	510	737	10
muestran	129	567	174	580	510	737	10
los	177	567	190	580	510	737	10
resultados	193	567	242	580	510	737	10
de	244	567	256	580	510	737	10
los	259	567	272	580	510	737	10
test	275	567	292	580	510	737	10
aplicados.	295	567	341	580	510	737	10
Medida	86	583	121	596	510	737	10
de	124	583	136	596	510	737	10
adecuación	138	583	191	596	510	737	10
muestral	194	583	236	596	510	737	10
de	238	583	250	596	510	737	10
Kaiser-Meyer-Olkin	86	595	175	608	510	737	10
Prueba	86	611	120	624	510	737	10
de	122	611	134	624	510	737	10
esfericidad	137	611	188	624	510	737	10
de	190	611	202	624	510	737	10
Bartlett	205	611	240	624	510	737	10
.949	410	589	430	602	510	737	10
Chi-cuadrado	287	611	349	624	510	737	10
aproximado	287	623	343	636	510	737	10
gl	287	635	295	648	510	737	10
Sig.	287	647	303	660	510	737	10
40377.643	381	611	430	624	510	737	10
55	418	635	430	648	510	737	10
.000	410	647	430	660	510	737	10
Tabla	57	671	83	684	510	737	10
1-	86	671	95	684	510	737	10
Resultados	97	671	150	684	510	737	10
de	153	671	165	684	510	737	10
los	167	671	181	684	510	737	10
tets	184	671	202	684	510	737	10
KMO	205	671	228	684	510	737	10
y	231	671	236	684	510	737	10
prueba	239	671	274	684	510	737	10
de	276	671	288	684	510	737	10
Bartlett	291	671	328	684	510	737	10
64	58	694	67	705	510	737	10
Cuadernos	105	701	144	712	510	737	10
de	146	701	155	712	510	737	10
Investigación	157	701	205	712	510	737	10
Educativa,	209	701	245	712	510	737	10
Vol.	247	701	261	712	510	737	10
7,	263	701	269	712	510	737	10
Nº	271	701	280	712	510	737	10
1,	282	701	288	712	510	737	10
2016,	290	701	310	712	510	737	10
Montevideo	312	701	355	712	510	737	10
(Uruguay),	357	701	394	712	510	737	10
55-67.	396	701	419	712	510	737	10
Universidad	215	711	258	721	510	737	10
ORT	260	711	276	721	510	737	10
Uruguay	278	711	308	721	510	737	10
Capítulo	42	44	75	55	510	737	11
4	78	44	83	55	510	737	11
Desempeño	100	44	148	55	510	737	11
docente	150	44	183	55	510	737	11
en	185	44	195	55	510	737	11
la	197	44	204	55	510	737	11
enseñanza	206	44	249	55	510	737	11
universitaria:	251	44	303	55	510	737	11
análisis	305	44	334	55	510	737	11
de	336	44	346	55	510	737	11
las	348	44	359	55	510	737	11
opiniones	362	44	401	55	510	737	11
estudiantiles	403	44	453	55	510	737	11
El	42	69	51	82	510	737	11
estadístico	55	69	106	82	510	737	11
KMO	111	69	134	82	510	737	11
es	138	69	149	82	510	737	11
más	153	69	173	82	510	737	11
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“Cuando	230	273	270	286	510	737	11
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“Favorece	408	285	454	298	510	737	11
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por	426	297	442	310	510	737	11
la	445	297	454	310	510	737	11
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la	157	591	165	604	510	737	11
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de	195	591	207	604	510	737	11
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Son	42	603	60	616	510	737	11
los	65	603	78	616	510	737	11
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de	131	603	142	616	510	737	11
forma	147	603	176	616	510	737	11
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o	231	603	237	616	510	737	11
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que	289	603	308	616	510	737	11
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la	42	615	51	628	510	737	11
evaluación	55	615	106	628	510	737	11
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la	208	615	216	628	510	737	11
UEFI	220	615	241	628	510	737	11
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En	442	639	454	652	510	737	11
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de	79	651	91	664	510	737	11
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el	126	663	134	676	510	737	11
análisis	135	663	169	676	510	737	11
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y	216	663	221	676	510	737	11
el	223	663	231	676	510	737	11
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las	401	663	414	676	510	737	11
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por	87	675	104	688	510	737	11
la	106	675	114	688	510	737	11
institución.	116	675	167	688	510	737	11
El	170	675	178	688	510	737	11
análisis	180	675	214	688	510	737	11
de	217	675	228	688	510	737	11
la	230	675	239	688	510	737	11
información	241	675	297	688	510	737	11
de	299	675	311	688	510	737	11
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diversos	329	675	368	688	510	737	11
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junto	429	675	454	688	510	737	11
Cuadernos	84	701	123	712	510	737	11
de	125	701	134	712	510	737	11
Investigación	136	701	184	712	510	737	11
Educativa,	188	701	224	712	510	737	11
Vol.	226	701	240	712	510	737	11
7,	242	701	248	712	510	737	11
Nº	250	701	259	712	510	737	11
1,	261	701	267	712	510	737	11
2016,	269	701	289	712	510	737	11
Montevideo	291	701	334	712	510	737	11
(Uruguay),	336	701	373	712	510	737	11
55-67.	375	701	398	712	510	737	11
Universidad	194	711	237	721	510	737	11
ORT	239	711	254	721	510	737	11
Uruguay	256	711	287	721	510	737	11
65	443	695	451	706	510	737	11
con	57	69	74	82	510	737	12
la	76	69	84	82	510	737	12
reflexión	87	69	128	82	510	737	12
de	130	69	142	82	510	737	12
los	145	69	158	82	510	737	12
actores	160	69	195	82	510	737	12
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ha	267	69	279	82	510	737	12
permitido	281	69	327	82	510	737	12
tomar	329	69	358	82	510	737	12
decisiones	360	69	409	82	510	737	12
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la	182	81	190	94	510	737	12
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continua	228	81	269	94	510	737	12
de	271	81	283	94	510	737	12
la	286	81	294	94	510	737	12
calidad	296	81	330	94	510	737	12
del	332	81	346	94	510	737	12
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educativo.	389	81	437	94	510	737	12
En	57	93	68	106	510	737	12
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es	114	93	124	106	510	737	12
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gran	144	93	165	106	510	737	12
importancia	169	93	226	106	510	737	12
que	230	93	248	106	510	737	12
la	251	93	260	106	510	737	12
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docente	318	93	356	106	510	737	12
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las	403	93	416	106	510	737	12
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que	101	105	119	118	510	737	12
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en	162	105	174	118	510	737	12
el	176	105	185	118	510	737	12
proceso	187	105	225	118	510	737	12
educativo	227	105	273	118	510	737	12
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que	283	105	301	118	510	737	12
a	304	105	309	118	510	737	12
partir	312	105	338	118	510	737	12
de	341	105	352	118	510	737	12
la	355	105	363	118	510	737	12
información	366	105	422	118	510	737	12
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la	57	117	65	130	510	737	12
misma	70	117	103	130	510	737	12
se	107	117	118	130	510	737	12
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y	162	117	167	130	510	737	12
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de	211	117	224	130	510	737	12
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de	361	129	373	142	510	737	12
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en	428	129	439	142	510	737	12
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las	57	141	70	154	510	737	12
dimensiones	72	141	131	154	510	737	12
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es	188	141	198	154	510	737	12
preciso	201	141	235	154	510	737	12
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las	390	141	403	154	510	737	12
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generar	57	153	93	166	510	737	12
una	95	153	113	166	510	737	12
cultura	115	153	148	166	510	737	12
de	150	153	162	166	510	737	12
evaluación,	164	153	216	166	510	737	12
enfatizando	218	153	273	166	510	737	12
su	275	153	286	166	510	737	12
carácter	288	153	326	166	510	737	12
formativo.	328	153	376	166	510	737	12
Se	378	153	389	166	510	737	12
debe	391	153	415	166	510	737	12
impulsar	417	153	458	166	510	737	12
la	460	153	468	166	510	737	12
evaluación	57	165	105	178	510	737	12
docente	107	165	144	178	510	737	12
como	146	165	171	178	510	737	12
una	173	165	190	178	510	737	12
reflexión	192	165	232	178	510	737	12
permanente	234	165	290	178	510	737	12
sobre	292	165	318	178	510	737	12
la	320	165	328	178	510	737	12
práctica,	329	165	368	178	510	737	12
a	369	165	375	178	510	737	12
fin	376	165	388	178	510	737	12
de	390	165	401	178	510	737	12
comprenderla	403	165	468	178	510	737	12
y	57	177	62	190	510	737	12
mejorarla.	64	177	112	190	510	737	12
Referencias	57	204	115	217	510	737	12
bibliográficas	118	204	185	217	510	737	12
Ausubel,	57	219	96	232	510	737	12
D.	98	219	108	232	510	737	12
(1976).	110	219	141	232	510	737	12
Psicología	142	219	186	232	510	737	12
educativa:	187	219	232	232	510	737	12
un	234	219	245	232	510	737	12
punto	247	219	273	232	510	737	12
de	274	219	285	232	510	737	12
vista	287	219	307	232	510	737	12
cognoscitivo.	309	219	364	232	510	737	12
México:Editorial	366	219	439	232	510	737	12
Trillas	441	219	468	232	510	737	12
Bain,	57	243	80	256	510	737	12
K.	83	243	92	256	510	737	12
(2005)	95	243	124	256	510	737	12
Lo	127	243	138	256	510	737	12
que	141	243	157	256	510	737	12
hacen	160	243	187	256	510	737	12
los	190	243	203	256	510	737	12
mejores	206	243	241	256	510	737	12
profesores	244	243	291	256	510	737	12
de	294	243	305	256	510	737	12
universidad.	308	243	362	256	510	737	12
Valencia:	365	243	407	256	510	737	12
Publicacions	410	243	468	256	510	737	12
de	57	255	68	268	510	737	12
la	71	255	79	268	510	737	12
Universitat	82	255	132	268	510	737	12
de	135	255	147	268	510	737	12
València.	149	255	191	268	510	737	12
Camilloni	57	279	100	292	510	737	12
de,	102	279	117	292	510	737	12
A.	119	279	128	292	510	737	12
(1996)	130	279	159	292	510	737	12
“De	161	279	178	292	510	737	12
herencias,	180	279	228	292	510	737	12
deudas	230	279	264	292	510	737	12
y	267	279	272	292	510	737	12
legados.	274	279	313	292	510	737	12
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alternativa:	352	459	405	472	510	737	12
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la	127	471	135	484	510	737	12
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(2008)	114	507	144	520	510	737	12
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Tesis	184	531	208	544	510	737	12
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X.;	148	555	159	568	510	737	12
Loureiro,	161	555	203	568	510	737	12
S.	206	555	214	568	510	737	12
Rodríguez	216	555	263	568	510	737	12
Ayán,	266	555	291	568	510	737	12
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y	308	555	313	568	510	737	12
Soubirón,	315	555	360	568	510	737	12
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(2010)	373	555	402	568	510	737	12
La	405	555	415	568	510	737	12
evaluación	418	555	468	568	510	737	12
docente	57	567	95	580	510	737	12
en	98	567	110	580	510	737	12
el	113	567	121	580	510	737	12
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de	221	567	232	580	510	737	12
formación	236	567	283	580	510	737	12
didáctica.	287	567	331	580	510	737	12
Anuario	334	567	371	580	510	737	12
Latinoamericano	374	567	453	580	510	737	12
de	456	567	468	580	510	737	12
Educación	57	579	104	592	510	737	12
Química,	107	579	148	592	510	737	12
25,	151	579	164	592	510	737	12
66	167	579	178	592	510	737	12
–	181	579	186	592	510	737	12
70.	189	579	203	592	510	737	12
Millman,	57	603	97	616	510	737	12
J.	101	603	107	616	510	737	12
y	111	603	116	616	510	737	12
Darling-Haammond,	120	603	216	616	510	737	12
L.	220	603	228	616	510	737	12
(1997)	232	603	261	616	510	737	12
Manual	265	603	299	616	510	737	12
para	303	603	324	616	510	737	12
la	328	603	336	616	510	737	12
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del	393	603	406	616	510	737	12
profesorado.	410	603	468	616	510	737	12
Madrid:	57	615	93	628	510	737	12
La	95	615	106	628	510	737	12
Muralla.	109	615	147	628	510	737	12
Muñiz,	57	639	88	652	510	737	12
J.,	90	639	97	652	510	737	12
García,	99	639	132	652	510	737	12
A.	134	639	143	652	510	737	12
y	145	639	150	652	510	737	12
Virgos,	152	639	183	652	510	737	12
J.	185	639	190	652	510	737	12
(1991)	192	639	221	652	510	737	12
Escala	223	639	252	652	510	737	12
de	254	639	266	652	510	737	12
la	268	639	276	652	510	737	12
Universidad	278	639	334	652	510	737	12
de	336	639	347	652	510	737	12
Oviedo	349	639	382	652	510	737	12
para	384	639	406	652	510	737	12
la	408	639	416	652	510	737	12
evaluación	418	639	468	652	510	737	12
del	57	651	71	664	510	737	12
profesorado.	74	651	134	664	510	737	12
Psicothema	137	651	188	664	510	737	12
3(2),	190	651	210	664	510	737	12
269-281.	213	651	253	664	510	737	12
66	58	694	67	705	510	737	12
Cuadernos	105	701	144	712	510	737	12
de	146	701	155	712	510	737	12
Investigación	157	701	205	712	510	737	12
Educativa,	209	701	245	712	510	737	12
Vol.	247	701	261	712	510	737	12
7,	263	701	269	712	510	737	12
Nº	271	701	280	712	510	737	12
1,	282	701	288	712	510	737	12
2016,	290	701	310	712	510	737	12
Montevideo	312	701	355	712	510	737	12
(Uruguay),	357	701	394	712	510	737	12
55-67.	396	701	419	712	510	737	12
Universidad	215	711	258	721	510	737	12
ORT	260	711	276	721	510	737	12
Uruguay	278	711	308	721	510	737	12
Capítulo	42	44	75	55	510	737	13
4	78	44	83	55	510	737	13
Desempeño	100	44	148	55	510	737	13
docente	150	44	183	55	510	737	13
en	185	44	195	55	510	737	13
la	197	44	204	55	510	737	13
enseñanza	206	44	249	55	510	737	13
universitaria:	251	44	303	55	510	737	13
análisis	305	44	334	55	510	737	13
de	336	44	346	55	510	737	13
las	348	44	359	55	510	737	13
opiniones	362	44	401	55	510	737	13
estudiantiles	403	44	453	55	510	737	13
Muñoz	42	69	75	82	510	737	13
Cantero,	78	69	118	82	510	737	13
J.	126	69	131	82	510	737	13
M.,	135	69	149	82	510	737	13
Ríos	153	69	172	82	510	737	13
de	176	69	188	82	510	737	13
Deus,	191	69	218	82	510	737	13
M.	221	69	233	82	510	737	13
P.	237	69	245	82	510	737	13
y	249	69	254	82	510	737	13
Abalde,	262	69	296	82	510	737	13
E.	300	69	308	82	510	737	13
(2002)	312	69	341	82	510	737	13
Evaluación	345	69	395	82	510	737	13
Docente	398	69	437	82	510	737	13
vs.	441	69	454	82	510	737	13
Evaluación	42	81	92	94	510	737	13
de	94	81	106	94	510	737	13
la	108	81	116	94	510	737	13
Calidad.	118	81	155	94	510	737	13
Revista	157	81	188	94	510	737	13
Electrónica	189	81	238	94	510	737	13
de	239	81	250	94	510	737	13
Investigación	252	81	309	94	510	737	13
y	311	81	316	94	510	737	13
Evaluación	317	81	365	94	510	737	13
Educativa	367	81	410	94	510	737	13
(RELIEVE).	411	81	454	94	510	737	13
[Revista	42	93	79	106	510	737	13
electrónica],	81	93	137	106	510	737	13
8,	139	93	147	106	510	737	13
(2),	149	93	163	106	510	737	13
Disponible	165	93	214	106	510	737	13
en:	216	93	231	106	510	737	13
http://www.uv.es/RELIEVE/v8n2/RELIEVEv8n2_4.	233	93	453	106	510	737	13
htm	42	105	61	118	510	737	13
[Fecha	67	105	97	118	510	737	13
de	100	105	112	118	510	737	13
consulta:	114	105	156	118	510	737	13
octubre	159	105	195	118	510	737	13
19	198	105	209	118	510	737	13
de	212	105	224	118	510	737	13
2015].	226	105	255	118	510	737	13
Porlán,	42	129	75	142	510	737	13
R.	77	129	86	142	510	737	13
(1988).	88	129	119	142	510	737	13
El	121	129	129	142	510	737	13
pensamiento	131	129	188	142	510	737	13
científico	190	129	229	142	510	737	13
y	231	129	236	142	510	737	13
pedagógico	237	129	288	142	510	737	13
de	290	129	300	142	510	737	13
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en	345	129	356	142	510	737	13
formación,	357	129	405	142	510	737	13
en	407	129	419	142	510	737	13
Porlan,	421	129	454	142	510	737	13
García	42	141	72	154	510	737	13
y	75	141	80	154	510	737	13
Cañal,	83	141	111	154	510	737	13
Constructivismo	114	141	189	154	510	737	13
y	192	141	197	154	510	737	13
enseñanza	199	141	250	154	510	737	13
de	252	141	264	154	510	737	13
las	267	141	279	154	510	737	13
ciencias,	282	141	321	154	510	737	13
PP.	324	141	338	154	510	737	13
193-203.	341	141	381	154	510	737	13
Sevilla:	384	141	416	154	510	737	13
Díada.	418	141	448	154	510	737	13
Ruíz,	42	165	64	178	510	737	13
J.	67	165	72	178	510	737	13
(1999)	75	165	104	178	510	737	13
Cómo	106	165	132	178	510	737	13
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una	162	165	179	178	510	737	13
evaluación	182	165	230	178	510	737	13
de	232	165	243	178	510	737	13
Centros	245	165	279	178	510	737	13
Educativos.	282	165	331	178	510	737	13
Madrid:	334	165	370	178	510	737	13
Narcea.	373	165	409	178	510	737	13
Agradecimientos	43	215	114	226	510	737	13
A	43	225	49	237	510	737	13
la	51	225	59	237	510	737	13
Lic.	61	225	75	237	510	737	13
Gimena	77	225	110	237	510	737	13
Castelao	112	225	148	237	510	737	13
por	150	225	165	237	510	737	13
los	167	225	179	237	510	737	13
análisis	182	225	213	237	510	737	13
estadísticos	215	225	264	237	510	737	13
para	266	225	286	237	510	737	13
esta	288	225	305	237	510	737	13
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Cuadernos	84	701	123	712	510	737	13
de	125	701	134	712	510	737	13
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Educativa,	188	701	224	712	510	737	13
Vol.	226	701	240	712	510	737	13
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Nº	250	701	259	712	510	737	13
1,	261	701	267	712	510	737	13
2016,	269	701	289	712	510	737	13
Montevideo	291	701	334	712	510	737	13
(Uruguay),	336	701	373	712	510	737	13
55-67.	375	701	398	712	510	737	13
Universidad	194	711	237	721	510	737	13
ORT	239	711	254	721	510	737	13
Uruguay	256	711	287	721	510	737	13
67	443	695	451	706	510	737	13
