©	71	42	77	49	539	765	1
P.	78	42	84	49	539	765	1
M.	86	42	94	49	539	765	1
Latinoamericana	96	42	146	49	539	765	1
ISSN	156	42	172	49	539	765	1
1688-4094	174	42	206	49	539	765	1
ISSN	212	42	228	49	539	765	1
en	230	42	237	49	539	765	1
línea	239	42	254	49	539	765	1
1688-4221	255	42	288	49	539	765	1
Ciencias	367	42	393	49	539	765	1
Psicológicas	394	42	432	49	539	765	1
2016;	434	42	451	49	539	765	1
10	453	42	460	49	539	765	1
(1):	462	42	473	49	539	765	1
55	475	42	482	49	539	765	1
-	484	42	487	49	539	765	1
61	489	42	496	49	539	765	1
NIVELES	103	71	150	81	539	765	1
DE	153	71	169	81	539	765	1
RESPUESTAS	172	71	245	81	539	765	1
A	248	71	256	81	539	765	1
UNA	259	71	282	81	539	765	1
INTERVENCIÓN	285	71	368	81	539	765	1
EN	371	71	386	81	539	765	1
ORTOGRAFÍA	389	71	463	81	539	765	1
DIFFERENCES	145	99	216	108	539	765	1
IN	219	99	229	108	539	765	1
RESPONSE	231	99	287	108	539	765	1
TO	290	99	304	108	539	765	1
A	306	99	313	108	539	765	1
SPELLING	316	99	366	108	539	765	1
PROGRAM	368	99	421	108	539	765	1
Marina	248	126	280	135	539	765	1
Ferroni	283	126	318	135	539	765	1
Milagros	248	140	289	149	539	765	1
Mena	292	140	318	149	539	765	1
Beatriz	254	154	287	163	539	765	1
Diuk	290	154	312	163	539	765	1
Universidad	189	171	237	179	539	765	1
Nacional	239	171	274	179	539	765	1
de	277	171	287	179	539	765	1
San	289	171	305	179	539	765	1
Martín.	308	171	336	179	539	765	1
Argentina	338	171	377	179	539	765	1
CONICET.	242	185	284	193	539	765	1
Argentina	286	185	324	193	539	765	1
Resumen:	98	211	135	219	539	765	1
Palabras	98	311	130	319	539	765	1
Clave:	132	311	156	319	539	765	1
escritura;	158	311	193	319	539	765	1
representaciones	196	311	256	319	539	765	1
ortográfi	259	311	291	319	539	765	1
cas;	291	311	306	319	539	765	1
unidades	308	311	340	319	539	765	1
sub-léxicas	343	311	383	319	539	765	1
Abstract:	98	331	131	339	539	765	1
Key	98	442	111	450	539	765	1
Words:	113	442	139	450	539	765	1
spelling;	141	442	173	450	539	765	1
orthographic	175	442	223	450	539	765	1
representations;	225	442	283	450	539	765	1
sub	286	442	298	450	539	765	1
lexical	300	442	324	450	539	765	1
units	327	442	344	450	539	765	1
Introducción	143	482	204	491	539	765	1
El	91	506	100	515	539	765	1
conocimiento	105	506	168	515	539	765	1
ortográfico	172	506	223	515	539	765	1
permite	228	506	263	515	539	765	1
el	268	506	276	515	539	765	1
procesamiento	71	518	139	527	539	765	1
automático	144	518	195	527	539	765	1
de	199	518	211	527	539	765	1
las	215	518	229	527	539	765	1
palabras,	233	518	276	527	539	765	1
procesamiento	71	530	136	539	539	765	1
que	140	530	157	539	539	765	1
constituye	160	530	205	539	539	765	1
la	209	530	216	539	539	765	1
base	220	530	242	539	539	765	1
para	245	530	265	539	539	765	1
la	269	530	276	539	539	765	1
comprensión	71	542	128	551	539	765	1
y	131	542	136	551	539	765	1
la	139	542	146	551	539	765	1
producción	149	542	198	551	539	765	1
de	201	542	212	551	539	765	1
textos	215	542	241	551	539	765	1
de	244	542	255	551	539	765	1
cali-	258	542	276	551	539	765	1
dad	71	554	88	563	539	765	1
(Perfetti,	90	554	128	563	539	765	1
2007;	131	554	156	563	539	765	1
Stanovich,	159	554	205	563	539	765	1
1982).	208	554	237	563	539	765	1
Si	91	566	100	575	539	765	1
los	103	566	115	575	539	765	1
sujetos,	118	566	153	575	539	765	1
en	156	566	167	575	539	765	1
una	170	566	187	575	539	765	1
situación	190	566	229	575	539	765	1
de	232	566	243	575	539	765	1
lectura	246	566	276	575	539	765	1
de	71	578	82	587	539	765	1
textos,	84	578	114	587	539	765	1
se	116	578	126	587	539	765	1
encontraran	128	578	182	587	539	765	1
ante	184	578	203	587	539	765	1
una	205	578	222	587	539	765	1
palabra	224	578	258	587	539	765	1
que	260	578	276	587	539	765	1
no	71	590	82	599	539	765	1
respeta	84	590	117	599	539	765	1
la	119	590	126	599	539	765	1
escritura	128	590	166	599	539	765	1
convencional,	168	590	228	599	539	765	1
no	230	590	241	599	539	765	1
podrían	243	590	276	599	539	765	1
recurrir	71	602	102	611	539	765	1
a	105	602	110	611	539	765	1
las	112	602	125	611	539	765	1
representaciones	127	602	203	611	539	765	1
ortográfi	206	602	242	611	539	765	1
cas	242	602	258	611	539	765	1
que	260	602	276	611	539	765	1
tienen	71	614	98	623	539	765	1
de	102	614	113	623	539	765	1
las	116	614	129	623	539	765	1
palabras,	133	614	174	623	539	765	1
las	177	614	190	623	539	765	1
cuales	194	614	223	623	539	765	1
permiten	226	614	265	623	539	765	1
el	269	614	276	623	539	765	1
reconocimiento	71	626	139	635	539	765	1
automático	141	626	190	635	539	765	1
de	193	626	204	635	539	765	1
las	207	626	219	635	539	765	1
mismas,	222	626	259	635	539	765	1
de-	262	626	276	635	539	765	1
biendo	71	638	101	647	539	765	1
pasar	103	638	128	647	539	765	1
por	131	638	145	647	539	765	1
un	148	638	159	647	539	765	1
proceso	161	638	197	647	539	765	1
de	199	638	211	647	539	765	1
decodifi	213	638	247	647	539	765	1
cación	247	638	276	647	539	765	1
que	71	650	88	659	539	765	1
es	90	650	101	659	539	765	1
mucho	103	650	133	659	539	765	1
más	135	650	154	659	539	765	1
laborioso	157	650	197	659	539	765	1
y	200	650	205	659	539	765	1
que	207	650	224	659	539	765	1
obstaculiza	226	650	276	659	539	765	1
la	71	662	79	671	539	765	1
comprensión	81	662	139	671	539	765	1
del	141	662	155	671	539	765	1
contenido	157	662	201	671	539	765	1
del	204	662	217	671	539	765	1
texto	220	662	241	671	539	765	1
(Britton	244	662	276	671	539	765	1
&	71	674	78	683	539	765	1
Graesser	81	674	122	683	539	765	1
citado	126	674	153	683	539	765	1
en	156	674	168	683	539	765	1
Cuadro	171	674	204	683	539	765	1
&	208	674	214	683	539	765	1
Berná,	218	674	248	683	539	765	1
2015;	251	674	276	683	539	765	1
Perfetti,	71	686	105	695	539	765	1
2007).	108	686	136	695	539	765	1
En	310	482	323	491	539	765	1
un	327	482	339	491	539	765	1
sentido	343	482	377	491	539	765	1
similar,	381	482	414	491	539	765	1
si	418	482	426	491	539	765	1
un	430	482	441	491	539	765	1
escritor	446	482	480	491	539	765	1
no	485	482	496	491	539	765	1
pudiera	291	494	324	503	539	765	1
acceder	328	494	364	503	539	765	1
automáticamente	368	494	445	503	539	765	1
a	449	494	454	503	539	765	1
la	459	494	466	503	539	765	1
forma	470	494	496	503	539	765	1
escrita	291	506	320	515	539	765	1
de	324	506	335	515	539	765	1
las	339	506	351	515	539	765	1
palabras	355	506	394	515	539	765	1
que	397	506	414	515	539	765	1
desea	418	506	445	515	539	765	1
reproducir,	449	506	496	515	539	765	1
produciría	291	518	337	527	539	765	1
textos	341	518	369	527	539	765	1
de	374	518	385	527	539	765	1
muy	390	518	409	527	539	765	1
baja	414	518	433	527	539	765	1
calidad	438	518	471	527	539	765	1
y	475	518	480	527	539	765	1
de	485	518	496	527	539	765	1
corta	291	530	313	539	539	765	1
extensión	316	530	358	539	539	765	1
ya	361	530	372	539	539	765	1
que	374	530	391	539	539	765	1
debería	394	530	428	539	539	765	1
dedicar	431	530	463	539	539	765	1
un	466	530	477	539	539	765	1
alto	480	530	496	539	539	765	1
nivel	291	542	311	551	539	765	1
de	315	542	326	551	539	765	1
recursos	331	542	369	551	539	765	1
cognitivos	373	542	418	551	539	765	1
para	422	542	442	551	539	765	1
asignar	446	542	479	551	539	765	1
las	483	542	496	551	539	765	1
letras	291	554	315	563	539	765	1
apropiadas	318	554	368	563	539	765	1
a	371	554	377	563	539	765	1
los	381	554	393	563	539	765	1
sonidos	397	554	431	563	539	765	1
que	435	554	451	563	539	765	1
reconoce	455	554	496	563	539	765	1
en	291	566	302	575	539	765	1
cada	306	566	327	575	539	765	1
palabra	331	566	364	575	539	765	1
(Sánchez	368	566	411	575	539	765	1
Abchi,	414	566	442	575	539	765	1
Borzone,	445	566	486	575	539	765	1
&	489	566	496	575	539	765	1
Diuk,	291	578	313	587	539	765	1
2007).	316	578	344	587	539	765	1
En	310	590	323	599	539	765	1
este	327	590	347	599	539	765	1
sentido,	351	590	387	599	539	765	1
la	392	590	399	599	539	765	1
automaticidad	404	590	468	599	539	765	1
en	472	590	484	599	539	765	1
el	488	590	496	599	539	765	1
acceso	291	602	322	611	539	765	1
a	325	602	331	611	539	765	1
la	334	602	342	611	539	765	1
forma	345	602	371	611	539	765	1
escrita	374	602	403	611	539	765	1
de	406	602	418	611	539	765	1
las	421	602	434	611	539	765	1
palabras	437	602	475	611	539	765	1
per-	478	602	496	611	539	765	1
mite	291	614	309	623	539	765	1
asignar	313	614	345	623	539	765	1
mayores	349	614	387	623	539	765	1
recursos	390	614	429	623	539	765	1
cognitivos	432	614	476	623	539	765	1
a	479	614	485	623	539	765	1
la	488	614	496	623	539	765	1
comprensión	291	626	348	635	539	765	1
o	351	626	356	635	539	765	1
la	359	626	367	635	539	765	1
escritura	369	626	408	635	539	765	1
de	411	626	422	635	539	765	1
los	424	626	437	635	539	765	1
textos.	440	626	470	635	539	765	1
Cabría	310	638	340	647	539	765	1
preguntarse	344	638	397	647	539	765	1
entonces	400	638	441	647	539	765	1
qué	444	638	461	647	539	765	1
conoci-	464	638	496	647	539	765	1
mientos	291	650	326	659	539	765	1
deben	328	650	355	659	539	765	1
adquirirse	358	650	401	659	539	765	1
para	403	650	424	659	539	765	1
poder	426	650	451	659	539	765	1
represen-	453	650	496	659	539	765	1
tar	291	662	302	671	539	765	1
a	305	662	311	671	539	765	1
las	314	662	327	671	539	765	1
palabras	330	662	369	671	539	765	1
de	372	662	383	671	539	765	1
manera	386	662	420	671	539	765	1
convencional	423	662	482	671	539	765	1
en	485	662	496	671	539	765	1
un	291	674	302	683	539	765	1
idioma	304	674	334	683	539	765	1
como	337	674	361	683	539	765	1
el	364	674	372	683	539	765	1
español.	374	674	412	683	539	765	1
Correspondencia:	71	706	127	713	539	765	1
Marina	129	706	153	713	539	765	1
Ferroni,	155	706	181	713	539	765	1
Universidad	182	706	221	713	539	765	1
de	223	706	230	713	539	765	1
San	232	706	244	713	539	765	1
Martín.	246	706	270	713	539	765	1
Argentina.	271	706	304	713	539	765	1
Correo	71	715	93	722	539	765	1
Electrónico:	95	715	134	722	539	765	1
ferronimarina@gmail.com	136	715	220	722	539	765	1
55	485	735	496	744	539	765	1
Ciencias	43	39	68	46	539	765	2
Psicológicas	70	39	108	46	539	765	2
2016;	110	39	127	46	539	765	2
10	129	39	136	46	539	765	2
(1):	138	39	149	46	539	765	2
55	151	39	158	46	539	765	2
-	160	39	163	46	539	765	2
61	164	39	172	46	539	765	2
En	62	71	75	80	539	765	2
primer	77	71	105	80	539	765	2
lugar,	108	71	132	80	539	765	2
existen	135	71	167	80	539	765	2
palabras	169	71	207	80	539	765	2
de	210	71	221	80	539	765	2
escri-	224	71	248	80	539	765	2
tura	43	83	60	92	539	765	2
simple	63	83	92	92	539	765	2
en	96	83	107	92	539	765	2
las	111	83	123	92	539	765	2
cuales	127	83	156	92	539	765	2
las	160	83	172	92	539	765	2
relaciones	176	83	222	92	539	765	2
entre	225	83	248	92	539	765	2
fonemas	43	95	81	104	539	765	2
y	83	95	88	104	539	765	2
grafemas	91	95	133	104	539	765	2
son	135	95	151	104	539	765	2
unívocas.	154	95	196	104	539	765	2
Para	199	95	220	104	539	765	2
poder	222	95	248	104	539	765	2
escribir	43	107	75	116	539	765	2
estas	77	107	100	116	539	765	2
palabras	102	107	140	116	539	765	2
los	142	107	155	116	539	765	2
sujetos	157	107	189	116	539	765	2
deben	191	107	218	116	539	765	2
contar	220	107	248	116	539	765	2
con	43	119	59	128	539	765	2
cierto	62	119	86	128	539	765	2
nivel	89	119	110	128	539	765	2
de	113	119	124	128	539	765	2
conciencia	127	119	174	128	539	765	2
fonológica	177	119	223	128	539	765	2
(Bor-	226	119	248	128	539	765	2
zone	43	131	64	140	539	765	2
&	68	131	75	140	539	765	2
Signorini,	78	131	120	140	539	765	2
2002)	123	131	149	140	539	765	2
y	153	131	158	140	539	765	2
conocer	161	131	197	140	539	765	2
las	200	131	213	140	539	765	2
corres-	217	131	248	140	539	765	2
pondencias	43	143	94	152	539	765	2
entre	96	143	119	152	539	765	2
fonemas	122	143	160	152	539	765	2
y	163	143	168	152	539	765	2
grafemas	171	143	213	152	539	765	2
(Diuk	215	143	239	152	539	765	2
&	241	143	248	152	539	765	2
Borzone,	43	155	83	164	539	765	2
2006).	85	155	114	164	539	765	2
Sin	62	167	77	176	539	765	2
embargo,	79	167	121	176	539	765	2
existen	124	167	156	176	539	765	2
también	158	167	194	176	539	765	2
palabras	196	167	234	176	539	765	2
de	237	167	248	176	539	765	2
ortografía	43	179	85	188	539	765	2
compleja.	88	179	130	188	539	765	2
Estas	133	179	158	188	539	765	2
palabras	160	179	198	188	539	765	2
incorporan	201	179	248	188	539	765	2
correspondencias	43	191	121	200	539	765	2
que	124	191	141	200	539	765	2
no	143	191	154	200	539	765	2
son	157	191	173	200	539	765	2
unívocas,	175	191	218	200	539	765	2
es	221	191	231	200	539	765	2
de-	234	191	248	200	539	765	2
cir,	43	203	55	212	539	765	2
correspondencias	57	203	135	212	539	765	2
en	137	203	148	212	539	765	2
las	150	203	162	212	539	765	2
cuales	164	203	193	212	539	765	2
a	195	203	200	212	539	765	2
un	202	203	213	212	539	765	2
fonema	215	203	248	212	539	765	2
pueden	43	215	76	224	539	765	2
corresponderle	79	215	145	224	539	765	2
dos	148	215	164	224	539	765	2
o	167	215	173	224	539	765	2
más	175	215	194	224	539	765	2
grafemas.	197	215	241	224	539	765	2
La	62	227	74	236	539	765	2
complejidad	78	227	132	236	539	765	2
en	137	227	148	236	539	765	2
la	152	227	160	236	539	765	2
escritura	165	227	204	236	539	765	2
de	208	227	219	236	539	765	2
estas	224	227	248	236	539	765	2
palabras	43	239	80	248	539	765	2
puede	82	239	110	248	539	765	2
resolverse,	112	239	160	248	539	765	2
en	162	239	173	248	539	765	2
algunos	175	239	210	248	539	765	2
casos,	212	239	240	248	539	765	2
a	242	239	248	248	539	765	2
partir	43	251	65	260	539	765	2
del	67	251	81	260	539	765	2
conocimiento	83	251	142	260	539	765	2
de	144	251	155	260	539	765	2
reglas	157	251	185	260	539	765	2
de	187	251	198	260	539	765	2
correspon-	200	251	248	260	539	765	2
dencia	43	263	72	272	539	765	2
fonema-grafema	75	263	148	272	539	765	2
sensibles	152	263	193	272	539	765	2
al	196	263	204	272	539	765	2
contexto.	207	263	248	272	539	765	2
El	43	275	51	284	539	765	2
conocimiento	54	275	112	284	539	765	2
de	115	275	126	284	539	765	2
estas	128	275	152	284	539	765	2
reglas	154	275	181	284	539	765	2
permite	183	275	216	284	539	765	2
decidir	219	275	248	284	539	765	2
qué	43	287	59	296	539	765	2
letra	61	287	81	296	539	765	2
representa	83	287	131	296	539	765	2
a	133	287	138	296	539	765	2
un	140	287	151	296	539	765	2
sonido	153	287	183	296	539	765	2
en	185	287	196	296	539	765	2
un	198	287	209	296	539	765	2
determi-	211	287	248	296	539	765	2
nado	43	299	65	308	539	765	2
contexto	67	299	105	308	539	765	2
silábico	108	299	141	308	539	765	2
(por	144	299	161	308	539	765	2
ejemplo,	164	299	202	308	539	765	2
la	204	299	212	308	539	765	2
palabra	215	299	248	308	539	765	2
queso	43	311	70	320	539	765	2
se	73	311	83	320	539	765	2
escribe	86	311	118	320	539	765	2
con	121	311	137	320	539	765	2
qu	140	311	152	320	539	765	2
y	154	311	159	320	539	765	2
no	162	311	173	320	539	765	2
con	176	311	193	320	539	765	2
c,	195	311	203	320	539	765	2
porque	206	311	237	320	539	765	2
el	240	311	248	320	539	765	2
sonido	43	323	72	332	539	765	2
/k/	75	323	86	332	539	765	2
se	89	323	99	332	539	765	2
escribe	103	323	135	332	539	765	2
c,	138	323	146	332	539	765	2
antes	149	323	173	332	539	765	2
de	177	323	188	332	539	765	2
a,	191	323	199	332	539	765	2
o	202	323	208	332	539	765	2
y	211	323	216	332	539	765	2
u	219	323	225	332	539	765	2
pero	228	323	248	332	539	765	2
se	43	335	53	344	539	765	2
escribe	56	335	88	344	539	765	2
qu	91	335	102	344	539	765	2
ante	105	335	124	344	539	765	2
e	127	335	133	344	539	765	2
e	135	335	141	344	539	765	2
i).	144	335	152	344	539	765	2
Por	62	347	78	356	539	765	2
otro	80	347	97	356	539	765	2
lado,	100	347	121	356	539	765	2
existen	124	347	155	356	539	765	2
palabras	158	347	196	356	539	765	2
con	198	347	215	356	539	765	2
corres-	217	347	248	356	539	765	2
pondencias	43	359	93	368	539	765	2
cuya	95	359	116	368	539	765	2
escritura	118	359	156	368	539	765	2
no	158	359	169	368	539	765	2
responde	170	359	212	368	539	765	2
a	214	359	219	368	539	765	2
reglas	221	359	248	368	539	765	2
(por	43	371	60	380	539	765	2
ejemplo,	62	371	100	380	539	765	2
no	102	371	113	380	539	765	2
existe	115	371	140	380	539	765	2
ninguna	142	371	178	380	539	765	2
regla	180	371	202	380	539	765	2
que	204	371	220	380	539	765	2
deter-	222	371	248	380	539	765	2
mine	43	383	64	392	539	765	2
si	67	383	74	392	539	765	2
la	77	383	85	392	539	765	2
palabra	88	383	121	392	539	765	2
viento	125	383	151	392	539	765	2
lleva	154	383	175	392	539	765	2
v	178	383	183	392	539	765	2
o	186	383	191	392	539	765	2
b).	194	383	206	392	539	765	2
En	209	383	221	392	539	765	2
estos	224	383	248	392	539	765	2
casos,	43	395	71	404	539	765	2
para	74	395	94	404	539	765	2
representarla	96	395	155	404	539	765	2
de	158	395	169	404	539	765	2
manera	172	395	205	404	539	765	2
ortográfi	208	395	245	404	539	765	2
-	245	395	248	404	539	765	2
camente	43	407	81	416	539	765	2
convencional,	83	407	143	416	539	765	2
los	145	407	158	416	539	765	2
sujetos	160	407	191	416	539	765	2
deben	193	407	221	416	539	765	2
haber	223	407	248	416	539	765	2
formado	43	419	79	428	539	765	2
una	83	419	100	428	539	765	2
representación	104	419	170	428	539	765	2
ortográfi	174	419	211	428	539	765	2
ca	211	419	221	428	539	765	2
de	225	419	236	428	539	765	2
la	240	419	248	428	539	765	2
palabra,	43	431	79	440	539	765	2
representación	81	431	147	440	539	765	2
que	149	431	166	440	539	765	2
permite	168	431	202	440	539	765	2
saber	204	431	229	440	539	765	2
qué	231	431	248	440	539	765	2
letras	43	443	67	452	539	765	2
componen	69	443	116	452	539	765	2
dicha	118	443	142	452	539	765	2
palabra	144	443	177	452	539	765	2
(Perfetti,	180	443	217	452	539	765	2
1992).	220	443	248	452	539	765	2
La	62	455	73	464	539	765	2
existencia	75	455	119	464	539	765	2
y	120	455	125	464	539	765	2
el	127	455	135	464	539	765	2
modo	137	455	161	464	539	765	2
de	163	455	174	464	539	765	2
almacenamiento	176	455	248	464	539	765	2
de	43	467	54	476	539	765	2
las	55	467	68	476	539	765	2
representaciones	70	467	144	476	539	765	2
ortográfi	146	467	182	476	539	765	2
cas	182	467	197	476	539	765	2
de	199	467	210	476	539	765	2
las	212	467	224	476	539	765	2
pala-	226	467	248	476	539	765	2
bras	43	479	62	488	539	765	2
han	64	479	80	488	539	765	2
sido	82	479	100	488	539	765	2
ampliamente	102	479	159	488	539	765	2
estudiados	161	479	209	488	539	765	2
(Perfetti,	211	479	248	488	539	765	2
1992;	43	491	67	500	539	765	2
Share,	69	491	98	500	539	765	2
2004,	100	491	125	500	539	765	2
2008,	127	491	152	500	539	765	2
2011).	154	491	181	500	539	765	2
La	183	491	194	500	539	765	2
mayor	196	491	224	500	539	765	2
parte	225	491	248	500	539	765	2
de	43	503	54	512	539	765	2
estas	57	503	81	512	539	765	2
investigaciones	84	503	152	512	539	765	2
se	156	503	166	512	539	765	2
ha	169	503	181	512	539	765	2
centrado	184	503	223	512	539	765	2
en	226	503	237	512	539	765	2
la	240	503	248	512	539	765	2
adquisición	43	515	93	524	539	765	2
de	97	515	108	524	539	765	2
representaciones	113	515	190	524	539	765	2
de	194	515	205	524	539	765	2
palabras	209	515	248	524	539	765	2
completas.	43	527	91	536	539	765	2
Ahora	62	539	89	548	539	765	2
bien,	93	539	115	548	539	765	2
algunos	119	539	154	548	539	765	2
modelos	157	539	195	548	539	765	2
de	199	539	210	548	539	765	2
recono-	214	539	248	548	539	765	2
cimiento	43	551	80	560	539	765	2
visual	84	551	109	560	539	765	2
de	114	551	125	560	539	765	2
palabras	129	551	167	560	539	765	2
han	171	551	188	560	539	765	2
planteado	192	551	236	560	539	765	2
la	240	551	248	560	539	765	2
posibilidad	43	563	90	572	539	765	2
de	93	563	104	572	539	765	2
que	107	563	123	572	539	765	2
los	126	563	139	572	539	765	2
sujetos	142	563	173	572	539	765	2
almacenen	176	563	225	572	539	765	2
tam-	228	563	248	572	539	765	2
bién	43	575	61	584	539	765	2
unidades	65	575	105	584	539	765	2
sub-léxicas	108	575	158	584	539	765	2
tales	162	575	183	584	539	765	2
como	186	575	210	584	539	765	2
sílabas,	214	575	248	584	539	765	2
morfemas,	43	587	90	596	539	765	2
o	93	587	99	596	539	765	2
cadenas	102	587	140	596	539	765	2
de	144	587	155	596	539	765	2
letras	158	587	183	596	539	765	2
que	186	587	203	596	539	765	2
aparecen	206	587	248	596	539	765	2
juntas	43	599	69	608	539	765	2
con	71	599	87	608	539	765	2
frecuencia	90	599	136	608	539	765	2
en	138	599	149	608	539	765	2
un	151	599	162	608	539	765	2
sistema	164	599	199	608	539	765	2
ortográfi	201	599	237	608	539	765	2
co	237	599	248	608	539	765	2
dado	43	611	65	620	539	765	2
(Dehane,	67	611	108	620	539	765	2
2009;	110	611	135	620	539	765	2
Dehane,	137	611	175	620	539	765	2
Cohen,	177	611	209	620	539	765	2
Sigman,	211	611	248	620	539	765	2
&	43	623	49	632	539	765	2
Vinckier,	51	623	88	632	539	765	2
2005).	90	623	118	632	539	765	2
Investigaciones	120	623	188	632	539	765	2
realizadas	190	623	235	632	539	765	2
en	237	623	248	632	539	765	2
diferentes	43	635	86	644	539	765	2
lenguas	91	635	126	644	539	765	2
de	130	635	141	644	539	765	2
ortografía	145	635	188	644	539	765	2
transparente	192	635	248	644	539	765	2
como	43	647	67	656	539	765	2
el	72	647	80	656	539	765	2
español	84	647	120	656	539	765	2
han	124	647	141	656	539	765	2
arrojado	145	647	183	656	539	765	2
evidencia	187	647	230	656	539	765	2
del	234	647	248	656	539	765	2
almacenamiento	43	659	117	668	539	765	2
por	121	659	136	668	539	765	2
parte	140	659	163	668	539	765	2
de	168	659	179	668	539	765	2
los	183	659	196	668	539	765	2
sujetos	200	659	232	668	539	765	2
de	237	659	248	668	539	765	2
representaciones	43	671	119	680	539	765	2
de	122	671	133	680	539	765	2
unidades	136	671	176	680	539	765	2
sub-léxicas	179	671	229	680	539	765	2
que	231	671	248	680	539	765	2
facilitan	43	683	76	692	539	765	2
el	79	683	87	692	539	765	2
reconocimiento	90	683	158	692	539	765	2
de	163	683	174	692	539	765	2
las	177	683	190	692	539	765	2
palabras:	193	683	234	692	539	765	2
en	237	683	248	692	539	765	2
italiano,	43	695	77	704	539	765	2
Burani,	79	695	111	704	539	765	2
Marcolini,	113	695	156	704	539	765	2
De	159	695	171	704	539	765	2
Luca	174	695	195	704	539	765	2
y	198	695	203	704	539	765	2
Zoccolotti	205	695	248	704	539	765	2
(2008)	43	707	72	716	539	765	2
y	77	707	82	716	539	765	2
Tressoldi,	86	707	130	716	539	765	2
Vio	134	707	149	716	539	765	2
y	153	707	158	716	539	765	2
Iozzino	163	707	195	716	539	765	2
(2007);	200	707	232	716	539	765	2
en	237	707	248	716	539	765	2
56	45	736	56	745	539	765	2
Ferroni,	401	39	425	46	539	765	2
Mena	426	39	444	46	539	765	2
y	445	39	449	46	539	765	2
Diuk	451	39	466	46	539	765	2
español,	262	71	300	80	539	765	2
Jaichenco	303	71	348	80	539	765	2
y	350	71	355	80	539	765	2
Wilson	358	71	388	80	539	765	2
(2013)	391	71	420	80	539	765	2
y	422	71	427	80	539	765	2
en	430	71	441	80	539	765	2
fi	444	71	449	80	539	765	2
nés,	449	71	468	80	539	765	2
Kairaluoma,	262	83	316	92	539	765	2
Ahonen,	318	83	355	92	539	765	2
Aro	357	83	373	92	539	765	2
y	375	83	380	92	539	765	2
Holopainen	383	83	433	92	539	765	2
(2007).	436	83	468	92	539	765	2
Así	282	95	296	104	539	765	2
por	299	95	313	104	539	765	2
ejemplo,	316	95	354	104	539	765	2
un	356	95	367	104	539	765	2
estudio	369	95	402	104	539	765	2
llevado	404	95	436	104	539	765	2
a	438	95	444	104	539	765	2
cabo	446	95	468	104	539	765	2
en	262	107	273	116	539	765	2
fi	276	107	281	116	539	765	2
nlandés,	281	107	319	116	539	765	2
mostró	322	107	352	116	539	765	2
que	355	107	372	116	539	765	2
la	374	107	382	116	539	765	2
lectura	385	107	415	116	539	765	2
repetida	418	107	454	116	539	765	2
de	457	107	468	116	539	765	2
sílabas	262	119	294	128	539	765	2
colaboró	296	119	334	128	539	765	2
en	337	119	348	128	539	765	2
la	350	119	358	128	539	765	2
conformación	360	119	420	128	539	765	2
de	422	119	433	128	539	765	2
asocia-	435	119	468	128	539	765	2
ciones	262	131	291	140	539	765	2
forma	294	131	320	140	539	765	2
ortográfi	323	131	360	140	539	765	2
ca-forma	360	131	399	140	539	765	2
fonológica	402	131	448	140	539	765	2
que	451	131	468	140	539	765	2
facilitaba	262	143	302	152	539	765	2
el	305	143	313	152	539	765	2
automático	316	143	365	152	539	765	2
reconocimiento	369	143	437	152	539	765	2
de	440	143	451	152	539	765	2
las	455	143	468	152	539	765	2
palabras	262	155	301	164	539	765	2
leídas	303	155	330	164	539	765	2
(Kairaluoma	333	155	387	164	539	765	2
et	389	155	398	164	539	765	2
al.,	401	155	414	164	539	765	2
2007).	417	155	445	164	539	765	2
Jaichenco	282	167	328	176	539	765	2
y	333	167	338	176	539	765	2
Wilson	343	167	373	176	539	765	2
(2013)	378	167	408	176	539	765	2
evaluaron	412	167	458	176	539	765	2
a	462	167	468	176	539	765	2
niños	262	179	286	188	539	765	2
hispanohablantes	289	179	368	188	539	765	2
de	371	179	382	188	539	765	2
2do,	385	179	404	188	539	765	2
3er	407	179	422	188	539	765	2
y	425	179	430	188	539	765	2
4to	433	179	447	188	539	765	2
gra-	450	179	468	188	539	765	2
do	262	191	273	200	539	765	2
en	276	191	287	200	539	765	2
tareas	290	191	318	200	539	765	2
de	321	191	332	200	539	765	2
decisión	334	191	371	200	539	765	2
léxica	374	191	399	200	539	765	2
y	402	191	407	200	539	765	2
de	410	191	421	200	539	765	2
lectura	424	191	454	200	539	765	2
de	457	191	468	200	539	765	2
palabras	262	203	301	212	539	765	2
y	306	203	311	212	539	765	2
pseudopalabras	315	203	388	212	539	765	2
con	392	203	409	212	539	765	2
morfemas	413	203	458	212	539	765	2
y	463	203	468	212	539	765	2
palabras	262	215	301	224	539	765	2
sin	304	215	317	224	539	765	2
componentes	321	215	381	224	539	765	2
morfológicos	384	215	441	224	539	765	2
y	445	215	450	224	539	765	2
ob-	453	215	468	224	539	765	2
servaron	262	227	301	236	539	765	2
un	304	227	315	236	539	765	2
efecto	318	227	346	236	539	765	2
de	349	227	360	236	539	765	2
facilitación	363	227	410	236	539	765	2
en	413	227	424	236	539	765	2
la	427	227	435	236	539	765	2
lectura	438	227	468	236	539	765	2
en	262	239	273	248	539	765	2
voz	277	239	293	248	539	765	2
alta	296	239	313	248	539	765	2
para	316	239	336	248	539	765	2
las	340	239	353	248	539	765	2
no	357	239	368	248	539	765	2
palabras	372	239	410	248	539	765	2
compuestas	414	239	468	248	539	765	2
por	262	251	277	260	539	765	2
morfemas	280	251	325	260	539	765	2
y	329	251	334	260	539	765	2
un	337	251	348	260	539	765	2
efecto	352	251	379	260	539	765	2
de	383	251	394	260	539	765	2
interferencia	398	251	453	260	539	765	2
de	457	251	468	260	539	765	2
los	262	263	275	272	539	765	2
morfemas	279	263	324	272	539	765	2
en	328	263	339	272	539	765	2
la	344	263	351	272	539	765	2
tarea	356	263	378	272	539	765	2
de	383	263	394	272	539	765	2
decisión	398	263	435	272	539	765	2
léxica.	439	263	468	272	539	765	2
Los	262	275	278	284	539	765	2
niños	282	275	305	284	539	765	2
tendían	309	275	342	284	539	765	2
a	345	275	351	284	539	765	2
reconocer	354	275	398	284	539	765	2
como	402	275	426	284	539	765	2
palabras	429	275	468	284	539	765	2
del	262	287	276	296	539	765	2
español	281	287	317	296	539	765	2
a	321	287	327	296	539	765	2
algunas	331	287	368	296	539	765	2
pseudopalabras	372	287	446	296	539	765	2
que	451	287	468	296	539	765	2
contenían	262	299	306	308	539	765	2
un	309	299	320	308	539	765	2
morfema	323	299	362	308	539	765	2
existente	365	299	405	308	539	765	2
en	408	299	419	308	539	765	2
la	422	299	430	308	539	765	2
lengua.	432	299	465	308	539	765	2
Burani	282	311	311	320	539	765	2
et	313	311	321	320	539	765	2
al.	323	311	333	320	539	765	2
(2008),	335	311	366	320	539	765	2
por	368	311	383	320	539	765	2
su	385	311	395	320	539	765	2
parte,	397	311	422	320	539	765	2
evaluaron	424	311	468	320	539	765	2
el	262	323	270	332	539	765	2
desempeño	273	323	325	332	539	765	2
en	328	323	339	332	539	765	2
lectura	342	323	372	332	539	765	2
de	374	323	385	332	539	765	2
pseudopalabras	388	323	459	332	539	765	2
a	462	323	468	332	539	765	2
niños	262	335	286	344	539	765	2
con	288	335	303	344	539	765	2
y	305	335	310	344	539	765	2
sin	312	335	325	344	539	765	2
difi	327	335	339	344	539	765	2
cultades	339	335	375	344	539	765	2
de	377	335	388	344	539	765	2
aprendizaje.	390	335	443	344	539	765	2
Algu-	445	335	468	344	539	765	2
nas	262	347	278	356	539	765	2
de	280	347	291	356	539	765	2
las	293	347	305	356	539	765	2
pseudopalabras	307	347	377	356	539	765	2
contenían	379	347	422	356	539	765	2
morfemas	424	347	468	356	539	765	2
existentes	262	359	307	368	539	765	2
del	309	359	322	368	539	765	2
idioma	324	359	354	368	539	765	2
italiano	356	359	387	368	539	765	2
y	389	359	394	368	539	765	2
otras	396	359	419	368	539	765	2
pseudopa-	421	359	468	368	539	765	2
labras	262	371	289	380	539	765	2
no.	293	371	307	380	539	765	2
Se	311	371	323	380	539	765	2
observó	326	371	362	380	539	765	2
que,	366	371	385	380	539	765	2
en	389	371	400	380	539	765	2
ambos	403	371	433	380	539	765	2
grupos	437	371	468	380	539	765	2
de	262	383	273	392	539	765	2
sujetos,	277	383	312	392	539	765	2
el	316	383	323	392	539	765	2
procesamiento	327	383	393	392	539	765	2
se	397	383	408	392	539	765	2
vio	411	383	424	392	539	765	2
facilitado	428	383	468	392	539	765	2
por	262	395	277	404	539	765	2
la	280	395	287	404	539	765	2
composición	290	395	346	404	539	765	2
morfológica.	349	395	404	404	539	765	2
En	407	395	419	404	539	765	2
efecto,	422	395	452	404	539	765	2
las	455	395	468	404	539	765	2
pseudopalabras	262	407	332	416	539	765	2
compuestas	334	407	387	416	539	765	2
por	388	407	403	416	539	765	2
raíces	405	407	431	416	539	765	2
y	433	407	438	416	539	765	2
sufi	440	407	455	416	539	765	2
jos	455	407	468	416	539	765	2
fueron	262	419	291	428	539	765	2
reconocidas	293	419	347	428	539	765	2
con	350	419	366	428	539	765	2
mayor	368	419	396	428	539	765	2
precisión	399	419	439	428	539	765	2
y	441	419	446	428	539	765	2
más	449	419	468	428	539	765	2
rápidamente	262	431	318	440	539	765	2
que	321	431	337	440	539	765	2
las	340	431	353	440	539	765	2
pseudopalabras	356	431	427	440	539	765	2
simples.	430	431	466	440	539	765	2
En	282	443	294	452	539	765	2
esta	298	443	317	452	539	765	2
línea,	321	443	346	452	539	765	2
se	350	443	360	452	539	765	2
entiende	364	443	403	452	539	765	2
que	407	443	423	452	539	765	2
la	428	443	435	452	539	765	2
impor-	439	443	468	452	539	765	2
tancia	262	455	289	464	539	765	2
del	293	455	306	464	539	765	2
almacenamiento	311	455	384	464	539	765	2
de	388	455	399	464	539	765	2
unidades	403	455	444	464	539	765	2
sub-	448	455	468	464	539	765	2
léxicas	262	467	293	476	539	765	2
residiría	297	467	333	476	539	765	2
en	338	467	349	476	539	765	2
la	353	467	361	476	539	765	2
economía	365	467	409	476	539	765	2
de	414	467	425	476	539	765	2
recursos	429	467	468	476	539	765	2
que	262	479	279	488	539	765	2
implica.	282	479	315	488	539	765	2
En	318	479	330	488	539	765	2
efecto,	333	479	363	488	539	765	2
podría	366	479	394	488	539	765	2
pensarse	397	479	438	488	539	765	2
que	441	479	457	488	539	765	2
el	460	479	468	488	539	765	2
almacenamiento	262	491	335	500	539	765	2
de	337	491	348	500	539	765	2
unidades	350	491	391	500	539	765	2
ortográfi	393	491	430	500	539	765	2
camente	429	491	468	500	539	765	2
complejas,	262	503	310	512	539	765	2
es	312	503	323	512	539	765	2
decir	325	503	347	512	539	765	2
que	349	503	366	512	539	765	2
pueden	368	503	401	512	539	765	2
ser	404	503	418	512	539	765	2
escritas	420	503	454	512	539	765	2
de	457	503	468	512	539	765	2
dos	262	515	278	524	539	765	2
maneras	283	515	322	524	539	765	2
distintas,	326	515	366	524	539	765	2
permitiría	370	515	413	524	539	765	2
la	417	515	425	524	539	765	2
escritura	429	515	468	524	539	765	2
convencional	262	527	321	536	539	765	2
no	324	527	335	536	539	765	2
sólo	338	527	356	536	539	765	2
de	360	527	371	536	539	765	2
una	374	527	391	536	539	765	2
palabra	394	527	427	536	539	765	2
en	431	527	442	536	539	765	2
parti-	445	527	468	536	539	765	2
cular,	262	539	286	548	539	765	2
como	288	539	313	548	539	765	2
en	315	539	326	548	539	765	2
el	329	539	337	548	539	765	2
caso	339	539	360	548	539	765	2
de	362	539	373	548	539	765	2
las	376	539	389	548	539	765	2
representaciones	391	539	468	548	539	765	2
ortográfi	262	551	299	560	539	765	2
cas	299	551	314	560	539	765	2
de	318	551	330	560	539	765	2
las	334	551	346	560	539	765	2
palabras,	350	551	392	560	539	765	2
sino	396	551	414	560	539	765	2
de	418	551	429	560	539	765	2
todo	433	551	453	560	539	765	2
un	457	551	468	560	539	765	2
grupo	262	563	288	572	539	765	2
de	291	563	302	572	539	765	2
palabras	304	563	343	572	539	765	2
que	345	563	362	572	539	765	2
contienen	365	563	408	572	539	765	2
dicha	411	563	435	572	539	765	2
unidad	438	563	468	572	539	765	2
(por	262	575	280	584	539	765	2
ejemplo	284	575	319	584	539	765	2
hue	323	575	340	584	539	765	2
para	344	575	364	584	539	765	2
escribir	368	575	400	584	539	765	2
huevo,	404	575	434	584	539	765	2
hueso,	438	575	468	584	539	765	2
huemul,	262	587	298	596	539	765	2
huella,	301	587	330	596	539	765	2
huerta).	333	587	367	596	539	765	2
En	282	599	294	608	539	765	2
este	299	599	318	608	539	765	2
sentido,	323	599	359	608	539	765	2
podría	364	599	393	608	539	765	2
plantearse	398	599	446	608	539	765	2
que	451	599	468	608	539	765	2
aquellos	262	611	299	620	539	765	2
sujetos	301	611	332	620	539	765	2
con	334	611	350	620	539	765	2
un	352	611	363	620	539	765	2
mayor	365	611	392	620	539	765	2
nivel	394	611	415	620	539	765	2
de	416	611	428	620	539	765	2
sensibili-	429	611	468	620	539	765	2
dad	262	623	279	632	539	765	2
hacia	281	623	304	632	539	765	2
los	306	623	319	632	539	765	2
patrones	321	623	360	632	539	765	2
ortográfi	362	623	398	632	539	765	2
cos	398	623	413	632	539	765	2
de	415	623	426	632	539	765	2
la	428	623	436	632	539	765	2
lengua	438	623	468	632	539	765	2
(Pacton,	262	635	301	644	539	765	2
Fayol,	305	635	334	644	539	765	2
&	338	635	345	644	539	765	2
Perruchet,	350	635	398	644	539	765	2
2005;	402	635	428	644	539	765	2
Pacton,	433	635	468	644	539	765	2
Perruchet,	262	647	308	656	539	765	2
Fayol,	311	647	339	656	539	765	2
&	342	647	348	656	539	765	2
Cleeremans,	351	647	408	656	539	765	2
2001)	411	647	437	656	539	765	2
serían	440	647	468	656	539	765	2
capaces	262	659	299	668	539	765	2
de	303	659	314	668	539	765	2
reconocer	318	659	362	668	539	765	2
y	366	659	371	668	539	765	2
almacenar	375	659	421	668	539	765	2
un	425	659	436	668	539	765	2
mayor	440	659	468	668	539	765	2
número	262	671	296	680	539	765	2
de	298	671	309	680	539	765	2
unidades	312	671	352	680	539	765	2
sub-léxicas	354	671	404	680	539	765	2
y,	407	671	414	680	539	765	2
por	416	671	430	680	539	765	2
lo	433	671	440	680	539	765	2
tanto,	443	671	468	680	539	765	2
acrecentar	262	683	309	692	539	765	2
en	312	683	323	692	539	765	2
mayor	326	683	353	692	539	765	2
nivel	356	683	377	692	539	765	2
su	379	683	390	692	539	765	2
conocimiento	392	683	451	692	539	765	2
so-	454	683	468	692	539	765	2
bre	262	695	277	704	539	765	2
el	279	695	287	704	539	765	2
sistema	290	695	324	704	539	765	2
ortográfi	327	695	364	704	539	765	2
co	364	695	374	704	539	765	2
de	377	695	388	704	539	765	2
su	391	695	402	704	539	765	2
lengua.	404	695	437	704	539	765	2
Niveles	334	41	357	48	539	765	3
de	359	41	366	48	539	765	3
respuestas	368	41	398	48	539	765	3
a	400	41	404	48	539	765	3
una	405	41	416	48	539	765	3
intervención	418	41	456	48	539	765	3
en	458	41	465	48	539	765	3
ortografía	467	41	496	48	539	765	3
Si	91	71	100	80	539	765	3
bien	102	71	121	80	539	765	3
la	123	71	131	80	539	765	3
mayor	134	71	161	80	539	765	3
parte	164	71	187	80	539	765	3
de	189	71	200	80	539	765	3
los	203	71	215	80	539	765	3
estudios	218	71	255	80	539	765	3
cita-	257	71	276	80	539	765	3
dos	71	83	87	92	539	765	3
han	90	83	107	92	539	765	3
evaluado	109	83	150	92	539	765	3
el	153	83	161	92	539	765	3
impacto	164	83	199	92	539	765	3
de	202	83	213	92	539	765	3
la	216	83	223	92	539	765	3
adquisición	226	83	276	92	539	765	3
de	71	95	82	104	539	765	3
representaciones	84	95	158	104	539	765	3
ortográfi	160	95	196	104	539	765	3
cas	196	95	211	104	539	765	3
en	213	95	224	104	539	765	3
la	226	95	233	104	539	765	3
velocidad	235	95	276	104	539	765	3
lectora,	71	107	104	116	539	765	3
se	107	107	117	116	539	765	3
ha	120	107	131	116	539	765	3
propuesto	134	107	179	116	539	765	3
que	182	107	198	116	539	765	3
la	201	107	209	116	539	765	3
evidencia	212	107	254	116	539	765	3
más	257	107	276	116	539	765	3
potente	71	119	104	128	539	765	3
de	107	119	118	128	539	765	3
la	120	119	128	128	539	765	3
presencia	130	119	173	128	539	765	3
de	176	119	187	128	539	765	3
tales	189	119	210	128	539	765	3
representacio-	212	119	276	128	539	765	3
nes	71	131	87	140	539	765	3
reside	89	131	116	140	539	765	3
en	119	131	130	140	539	765	3
la	132	131	140	140	539	765	3
posibilidad	142	131	189	140	539	765	3
de	191	131	203	140	539	765	3
escribir	205	131	237	140	539	765	3
las	239	131	252	140	539	765	3
pala-	254	131	276	140	539	765	3
bras	71	143	90	152	539	765	3
de	94	143	105	152	539	765	3
modo	108	143	133	152	539	765	3
ortográfi	137	143	173	152	539	765	3
camente	173	143	212	152	539	765	3
convencional.	215	143	276	152	539	765	3
En	71	155	83	164	539	765	3
efecto,	87	155	117	164	539	765	3
Ferroni	121	155	153	164	539	765	3
(2012)	156	155	185	164	539	765	3
encontró	189	155	228	164	539	765	3
que	232	155	249	164	539	765	3
niños	252	155	276	164	539	765	3
de	71	167	82	176	539	765	3
3er	84	167	99	176	539	765	3
grado	101	167	127	176	539	765	3
tenían	129	167	157	176	539	765	3
un	160	167	171	176	539	765	3
desempeño	173	167	225	176	539	765	3
máximo	228	167	263	176	539	765	3
en	265	167	276	176	539	765	3
la	71	179	79	188	539	765	3
precisión	82	179	122	188	539	765	3
en	125	179	136	188	539	765	3
la	140	179	148	188	539	765	3
lectura	151	179	181	188	539	765	3
de	184	179	195	188	539	765	3
palabras	199	179	237	188	539	765	3
y	240	179	245	188	539	765	3
que	249	179	265	188	539	765	3
el	269	179	276	188	539	765	3
tiempo	71	191	101	200	539	765	3
de	103	191	115	200	539	765	3
lectura	117	191	147	200	539	765	3
de	150	191	161	200	539	765	3
estas	163	191	187	200	539	765	3
palabras	190	191	228	200	539	765	3
era	230	191	245	200	539	765	3
signifi	247	191	273	200	539	765	3
-	273	191	276	200	539	765	3
cativamente	71	203	125	212	539	765	3
menor	127	203	155	212	539	765	3
que	158	203	175	212	539	765	3
el	177	203	185	212	539	765	3
tiempo	187	203	217	212	539	765	3
de	219	203	231	212	539	765	3
lectura	233	203	263	212	539	765	3
de	265	203	276	212	539	765	3
pseudopalabras,	71	215	144	224	539	765	3
hecho	146	215	174	224	539	765	3
que	176	215	192	224	539	765	3
sugeriría	194	215	233	224	539	765	3
el	235	215	243	224	539	765	3
acceso	245	215	276	224	539	765	3
a	71	227	76	236	539	765	3
mecanismos	79	227	135	236	539	765	3
léxicos.	138	227	172	236	539	765	3
Sin	174	227	189	236	539	765	3
embargo,	192	227	234	236	539	765	3
los	237	227	250	236	539	765	3
niños	252	227	276	236	539	765	3
solamente	71	239	116	248	539	765	3
escribieron	118	239	166	248	539	765	3
de	168	239	179	248	539	765	3
modo	181	239	206	248	539	765	3
ortográfi	208	239	244	248	539	765	3
camen-	244	239	276	248	539	765	3
te	71	251	79	260	539	765	3
convencional	81	251	140	260	539	765	3
el	142	251	150	260	539	765	3
70%	152	251	172	260	539	765	3
de	174	251	185	260	539	765	3
las	187	251	200	260	539	765	3
palabras	202	251	241	260	539	765	3
que	243	251	260	260	539	765	3
ha-	262	251	276	260	539	765	3
bían	71	263	90	272	539	765	3
leído.	93	263	118	272	539	765	3
Estos	121	263	146	272	539	765	3
resultados	149	263	195	272	539	765	3
fueron	198	263	226	272	539	765	3
explicados	229	263	276	272	539	765	3
a	71	275	76	284	539	765	3
partir	81	275	104	284	539	765	3
de	108	275	119	284	539	765	3
la	123	275	131	284	539	765	3
existencia	135	275	180	284	539	765	3
de	184	275	195	284	539	765	3
representaciones	199	275	276	284	539	765	3
ortográfi	71	287	107	296	539	765	3
cas	107	287	122	296	539	765	3
de	124	287	135	296	539	765	3
diferente	137	287	175	296	539	765	3
calidad	177	287	208	296	539	765	3
(Perfetti,	210	287	247	296	539	765	3
1992).	249	287	276	296	539	765	3
Mientras	71	299	111	308	539	765	3
que	115	299	132	308	539	765	3
representaciones	137	299	217	308	539	765	3
ortográficas	222	299	276	308	539	765	3
parcialmente	71	311	129	320	539	765	3
especifi	134	311	168	320	539	765	3
cadas	169	311	196	320	539	765	3
servirían	200	311	239	320	539	765	3
para	244	311	264	320	539	765	3
el	268	311	276	320	539	765	3
reconocimiento	71	323	139	332	539	765	3
rápido	143	323	170	332	539	765	3
de	174	323	185	332	539	765	3
las	189	323	202	332	539	765	3
palabras,	206	323	247	332	539	765	3
la	251	323	259	332	539	765	3
es-	262	323	276	332	539	765	3
critura	71	335	99	344	539	765	3
correcta	101	335	137	344	539	765	3
de	139	335	150	344	539	765	3
las	153	335	166	344	539	765	3
mismas	168	335	202	344	539	765	3
sería	205	335	227	344	539	765	3
la	229	335	237	344	539	765	3
principal	239	335	276	344	539	765	3
evidencia	71	347	113	356	539	765	3
de	115	347	126	356	539	765	3
que	129	347	145	356	539	765	3
la	147	347	155	356	539	765	3
palabra	157	347	191	356	539	765	3
ha	193	347	204	356	539	765	3
adquirido	206	347	247	356	539	765	3
status	250	347	276	356	539	765	3
autónomo.	71	359	118	368	539	765	3
Es	91	371	102	380	539	765	3
por	105	371	119	380	539	765	3
ello	122	371	137	380	539	765	3
que,	140	371	159	380	539	765	3
en	162	371	173	380	539	765	3
el	175	371	183	380	539	765	3
presente	186	371	225	380	539	765	3
trabajo	227	371	258	380	539	765	3
nos	260	371	276	380	539	765	3
propusimos	71	383	123	392	539	765	3
comparar	126	383	168	392	539	765	3
el	171	383	179	392	539	765	3
desempeño	182	383	235	392	539	765	3
de	238	383	249	392	539	765	3
niños	252	383	276	392	539	765	3
con	71	395	87	404	539	765	3
alta	89	395	104	404	539	765	3
y	106	395	111	404	539	765	3
baja	113	395	132	404	539	765	3
respuesta	134	395	177	404	539	765	3
a	179	395	184	404	539	765	3
una	186	395	202	404	539	765	3
intervención	204	395	257	404	539	765	3
gru-	259	395	276	404	539	765	3
pal	71	407	84	416	539	765	3
que	88	407	104	416	539	765	3
tenía	106	407	128	416	539	765	3
como	130	407	154	416	539	765	3
fi	156	407	161	416	539	765	3
n	161	407	166	416	539	765	3
promover	168	407	209	416	539	765	3
el	211	407	219	416	539	765	3
desarrollo	221	407	264	416	539	765	3
de	265	407	276	416	539	765	3
conocimiento	71	419	130	428	539	765	3
ortográfi	132	419	168	428	539	765	3
co.	168	419	181	428	539	765	3
El	183	419	192	428	539	765	3
objetivo	194	419	229	428	539	765	3
del	231	419	244	428	539	765	3
trabajo	246	419	276	428	539	765	3
fue	71	431	85	440	539	765	3
explorar,	87	431	126	440	539	765	3
por	128	431	143	440	539	765	3
un	145	431	156	440	539	765	3
lado,	159	431	181	440	539	765	3
en	183	431	194	440	539	765	3
qué	197	431	213	440	539	765	3
medida	216	431	249	440	539	765	3
resul-	251	431	276	440	539	765	3
taba	71	443	90	452	539	765	3
posible	93	443	125	452	539	765	3
identifi	127	443	156	452	539	765	3
car	156	443	170	452	539	765	3
diferencias	173	443	221	452	539	765	3
individuales	224	443	276	452	539	765	3
en	71	455	82	464	539	765	3
la	86	455	94	464	539	765	3
habilidad	98	455	138	464	539	765	3
para	142	455	162	464	539	765	3
formar	167	455	195	464	539	765	3
representaciones	200	455	276	464	539	765	3
ortográfi	71	467	108	476	539	765	3
cas	108	467	123	476	539	765	3
en	127	467	138	476	539	765	3
el	142	467	150	476	539	765	3
marco	154	467	182	476	539	765	3
de	186	467	197	476	539	765	3
la	201	467	208	476	539	765	3
enseñanza	212	467	261	476	539	765	3
de	265	467	276	476	539	765	3
palabras	71	479	111	488	539	765	3
con	116	479	133	488	539	765	3
ortografía	137	479	183	488	539	765	3
compleja.	188	479	233	488	539	765	3
Por	237	479	254	488	539	765	3
otra	258	479	276	488	539	765	3
parte,	71	491	97	500	539	765	3
se	101	491	112	500	539	765	3
buscó,	116	491	146	500	539	765	3
analizar	150	491	186	500	539	765	3
si	190	491	197	500	539	765	3
tales	202	491	223	500	539	765	3
diferencias	227	491	276	500	539	765	3
estaban	71	503	106	512	539	765	3
asociadas	108	503	153	512	539	765	3
a	155	503	160	512	539	765	3
diferencias	162	503	210	512	539	765	3
individuales	212	503	263	512	539	765	3
en	265	503	276	512	539	765	3
la	71	515	79	524	539	765	3
formación	82	515	125	524	539	765	3
de	128	515	139	524	539	765	3
representaciones	142	515	219	524	539	765	3
de	222	515	233	524	539	765	3
unidades	236	515	276	524	539	765	3
sub-léxicas.	71	527	124	536	539	765	3
Para	91	539	112	548	539	765	3
ello,	116	539	134	548	539	765	3
se	139	539	149	548	539	765	3
implementó	153	539	205	548	539	765	3
un	209	539	221	548	539	765	3
diseño	225	539	254	548	539	765	3
pre-	259	539	276	548	539	765	3
test,	71	551	90	560	539	765	3
intervención	93	551	147	560	539	765	3
de	151	551	162	560	539	765	3
aprendizaje	165	551	217	560	539	765	3
ortográfi	221	551	257	560	539	765	3
co	257	551	268	560	539	765	3
y	271	551	276	560	539	765	3
post-test	71	563	109	572	539	765	3
con	112	563	128	572	539	765	3
36	131	563	142	572	539	765	3
niños	145	563	168	572	539	765	3
de	171	563	182	572	539	765	3
3er	185	563	199	572	539	765	3
grado.	202	563	230	572	539	765	3
En	233	563	245	572	539	765	3
el	248	563	256	572	539	765	3
pre-	259	563	276	572	539	765	3
test	71	575	87	584	539	765	3
se	90	575	100	584	539	765	3
identifi	103	575	131	584	539	765	3
caron	131	575	157	584	539	765	3
un	159	575	170	584	539	765	3
grupo	173	575	198	584	539	765	3
de	201	575	212	584	539	765	3
palabras	214	575	253	584	539	765	3
cuya	255	575	276	584	539	765	3
ortografía	71	587	114	596	539	765	3
era	117	587	131	596	539	765	3
desconocida	135	587	191	596	539	765	3
por	194	587	208	596	539	765	3
los	212	587	224	596	539	765	3
sujetos;	228	587	262	596	539	765	3
en	265	587	276	596	539	765	3
la	71	599	79	608	539	765	3
intervención	82	599	136	608	539	765	3
se	140	599	150	608	539	765	3
entrenaron	154	599	203	608	539	765	3
de	206	599	217	608	539	765	3
manera	221	599	255	608	539	765	3
gru-	259	599	276	608	539	765	3
pal	71	611	84	620	539	765	3
las	87	611	100	620	539	765	3
palabras	103	611	141	620	539	765	3
seleccionadas	144	611	207	620	539	765	3
en	210	611	221	620	539	765	3
el	224	611	232	620	539	765	3
pre-test	235	611	269	620	539	765	3
y	271	611	276	620	539	765	3
en	71	623	82	632	539	765	3
el	85	623	93	632	539	765	3
post-test	96	623	135	632	539	765	3
se	138	623	149	632	539	765	3
evaluaron	152	623	196	632	539	765	3
el	199	623	207	632	539	765	3
aprendizaje	210	623	262	632	539	765	3
de	265	623	276	632	539	765	3
las	71	635	84	644	539	765	3
palabras	87	635	125	644	539	765	3
de	129	635	140	644	539	765	3
entrenamiento,	144	635	210	644	539	765	3
más	214	635	233	644	539	765	3
un	236	635	247	644	539	765	3
grupo	251	635	276	644	539	765	3
de	71	647	82	656	539	765	3
pseudopalabras	85	647	156	656	539	765	3
que	159	647	176	656	539	765	3
contenían	179	647	223	656	539	765	3
una	226	647	243	656	539	765	3
unidad	246	647	276	656	539	765	3
sub-léxica	71	659	116	668	539	765	3
con	119	659	135	668	539	765	3
ortografía	139	659	182	668	539	765	3
compleja,	185	659	228	668	539	765	3
que	231	659	248	668	539	765	3
había	251	659	276	668	539	765	3
estado	71	671	101	680	539	765	3
incluida	104	671	138	680	539	765	3
en	141	671	152	680	539	765	3
las	155	671	168	680	539	765	3
palabras	171	671	209	680	539	765	3
entrenadas	212	671	262	680	539	765	3
en	265	671	276	680	539	765	3
las	71	683	84	692	539	765	3
sesiones	87	683	126	692	539	765	3
de	129	683	140	692	539	765	3
la	144	683	151	692	539	765	3
intervención.	154	683	211	692	539	765	3
La	214	683	225	692	539	765	3
evaluación	229	683	276	692	539	765	3
de	71	695	82	704	539	765	3
la	86	695	94	704	539	765	3
escritura	99	695	138	704	539	765	3
de	142	695	153	704	539	765	3
pseudopalabras	158	695	230	704	539	765	3
tenía	235	695	257	704	539	765	3
por	262	695	276	704	539	765	3
objeto	71	707	98	716	539	765	3
analizar	101	707	136	716	539	765	3
si	139	707	146	716	539	765	3
los	149	707	161	716	539	765	3
niños	164	707	188	716	539	765	3
habían	191	707	221	716	539	765	3
adquirido,	224	707	268	716	539	765	3
a	271	707	276	716	539	765	3
partir	291	71	313	80	539	765	3
del	317	71	330	80	539	765	3
trabajo	333	71	364	80	539	765	3
con	367	71	383	80	539	765	3
las	386	71	399	80	539	765	3
palabras,	402	71	443	80	539	765	3
un	447	71	458	80	539	765	3
dominio	461	71	496	80	539	765	3
de	291	83	302	92	539	765	3
las	306	83	318	92	539	765	3
unidades	322	83	363	92	539	765	3
sub-léxicas,	367	83	419	92	539	765	3
dominio	423	83	458	92	539	765	3
que,	462	83	482	92	539	765	3
se	485	83	496	92	539	765	3
esperaba,	291	95	335	104	539	765	3
se	339	95	349	104	539	765	3
manifestaría	353	95	408	104	539	765	3
en	412	95	423	104	539	765	3
la	427	95	434	104	539	765	3
transferencia	438	95	496	104	539	765	3
de	291	107	302	116	539	765	3
este	306	107	326	116	539	765	3
conocimiento	330	107	391	116	539	765	3
a	395	107	401	116	539	765	3
las	405	107	418	116	539	765	3
pseudopalabras	423	107	496	116	539	765	3
desconocidas.	291	119	354	128	539	765	3
Materiales	346	143	394	152	539	765	3
y	397	143	403	152	539	765	3
Método	406	143	441	152	539	765	3
Participantes	291	167	353	176	539	765	3
Se	310	191	323	200	539	765	3
incorporaron	327	191	386	200	539	765	3
inicialmente	390	191	445	200	539	765	3
al	450	191	458	200	539	765	3
estudio	463	191	496	200	539	765	3
40	291	203	302	212	539	765	3
sujetos	306	203	338	212	539	765	3
que	342	203	359	212	539	765	3
cursaban	364	203	405	212	539	765	3
el	410	203	417	212	539	765	3
3	422	203	427	212	539	765	3
er	427	203	433	208	539	765	3
año	437	203	454	212	539	765	3
del	458	203	471	212	539	765	3
ciclo	476	203	496	212	539	765	3
de	291	215	302	224	539	765	3
educación	305	215	351	224	539	765	3
básica	354	215	383	224	539	765	3
(1	386	215	395	224	539	765	3
ero	395	215	403	220	539	765	3
a	407	215	412	224	539	765	3
7	416	215	421	224	539	765	3
mo	421	215	429	220	539	765	3
grado)	433	215	462	224	539	765	3
en	465	215	476	224	539	765	3
una	479	215	496	224	539	765	3
escuela	291	227	325	236	539	765	3
privada	328	227	360	236	539	765	3
de	363	227	374	236	539	765	3
la	376	227	384	236	539	765	3
Ciudad	387	227	418	236	539	765	3
de	421	227	432	236	539	765	3
Buenos	435	227	469	236	539	765	3
Aires.	470	227	496	236	539	765	3
Con	291	239	309	248	539	765	3
anterioridad	312	239	365	248	539	765	3
al	368	239	376	248	539	765	3
comienzo	380	239	422	248	539	765	3
de	426	239	437	248	539	765	3
las	440	239	453	248	539	765	3
sesiones	457	239	496	248	539	765	3
de	291	251	302	260	539	765	3
evaluación,	305	251	356	260	539	765	3
las	359	251	372	260	539	765	3
familias	375	251	409	260	539	765	3
de	413	251	424	260	539	765	3
los	427	251	440	260	539	765	3
niños	443	251	467	260	539	765	3
fi	471	251	476	260	539	765	3
rma-	476	251	496	260	539	765	3
ron	291	263	305	272	539	765	3
un	309	263	320	272	539	765	3
consentimiento	324	263	391	272	539	765	3
informado	395	263	440	272	539	765	3
expresando	444	263	496	272	539	765	3
su	291	275	301	284	539	765	3
conformidad	305	275	360	284	539	765	3
para	364	275	384	284	539	765	3
que	389	275	405	284	539	765	3
estos	409	275	433	284	539	765	3
participen	437	275	481	284	539	765	3
en	485	275	496	284	539	765	3
el	291	287	298	296	539	765	3
proyecto	301	287	340	296	539	765	3
de	343	287	354	296	539	765	3
investigación.	357	287	417	296	539	765	3
Los	420	287	436	296	539	765	3
niños	439	287	463	296	539	765	3
partici-	466	287	496	296	539	765	3
pantes	291	299	321	308	539	765	3
manifestaron	323	299	381	308	539	765	3
su	384	299	394	308	539	765	3
asentimiento	397	299	454	308	539	765	3
en	457	299	468	308	539	765	3
forma	470	299	496	308	539	765	3
verbal.	291	311	321	320	539	765	3
Asimismo,	323	311	369	320	539	765	3
en	372	311	383	320	539	765	3
todo	386	311	406	320	539	765	3
el	409	311	416	320	539	765	3
transcurso	419	311	466	320	539	765	3
de	469	311	480	320	539	765	3
las	483	311	496	320	539	765	3
sesiones,	291	323	332	332	539	765	3
tanto	334	323	356	332	539	765	3
de	358	323	369	332	539	765	3
evaluación	370	323	417	332	539	765	3
como	419	323	443	332	539	765	3
de	445	323	456	332	539	765	3
interven-	458	323	496	332	539	765	3
ción,	291	335	312	344	539	765	3
la	315	335	323	344	539	765	3
evaluadora	326	335	375	344	539	765	3
estuvo	379	335	408	344	539	765	3
atenta	411	335	439	344	539	765	3
a	442	335	448	344	539	765	3
que	451	335	468	344	539	765	3
no	471	335	482	344	539	765	3
se	485	335	496	344	539	765	3
produjera	291	347	332	356	539	765	3
ningún	334	347	364	356	539	765	3
tipo	366	347	382	356	539	765	3
de	383	347	394	356	539	765	3
malestar	396	347	434	356	539	765	3
que	436	347	453	356	539	765	3
justifi	455	347	477	356	539	765	3
cara	477	347	496	356	539	765	3
la	291	359	298	368	539	765	3
exclusión	301	359	343	368	539	765	3
de	346	359	357	368	539	765	3
algún	359	359	384	368	539	765	3
niño	387	359	406	368	539	765	3
del	408	359	422	368	539	765	3
estudio.	425	359	460	368	539	765	3
Del	310	371	325	380	539	765	3
total	329	371	348	380	539	765	3
de	352	371	363	380	539	765	3
sujetos	367	371	399	380	539	765	3
inicialmente	403	371	456	380	539	765	3
incorpo-	460	371	496	380	539	765	3
rados	291	383	316	392	539	765	3
al	319	383	326	392	539	765	3
estudio,	329	383	365	392	539	765	3
se	368	383	378	392	539	765	3
excluyeron	381	383	430	392	539	765	3
de	433	383	444	392	539	765	3
los	447	383	460	392	539	765	3
análisis	463	383	496	392	539	765	3
aquellos	291	395	327	404	539	765	3
niños	329	395	353	404	539	765	3
ausentes	355	395	395	404	539	765	3
en	397	395	408	404	539	765	3
el	410	395	418	404	539	765	3
post-test.	420	395	461	404	539	765	3
En	463	395	475	404	539	765	3
con-	477	395	496	404	539	765	3
secuencia,	291	407	338	416	539	765	3
la	341	407	349	416	539	765	3
muestra	351	407	388	416	539	765	3
fi	390	407	395	416	539	765	3
nal	395	407	409	416	539	765	3
estuvo	411	407	441	416	539	765	3
conformada	443	407	496	416	539	765	3
por	291	419	305	428	539	765	3
36	308	419	319	428	539	765	3
sujetos.	322	419	356	428	539	765	3
La	310	431	321	440	539	765	3
edad	323	431	346	440	539	765	3
cronológica	348	431	398	440	539	765	3
de	400	431	411	440	539	765	3
los	413	431	426	440	539	765	3
sujetos	428	431	460	440	539	765	3
fue	462	431	475	440	539	765	3
de	477	431	489	440	539	765	3
8	491	431	496	440	539	765	3
años	291	443	312	452	539	765	3
y	315	443	320	452	539	765	3
6	322	443	327	452	539	765	3
meses	330	443	359	452	539	765	3
(M=	361	443	379	452	539	765	3
103.05	381	443	412	452	539	765	3
meses,	414	443	446	452	539	765	3
DE=	448	443	468	452	539	765	3
.898).	470	443	496	452	539	765	3
El	291	455	299	464	539	765	3
grupo	302	455	328	464	539	765	3
de	331	455	342	464	539	765	3
sujetos	345	455	377	464	539	765	3
estuvo	379	455	409	464	539	765	3
conformado	412	455	465	464	539	765	3
por	468	455	482	464	539	765	3
20	485	455	496	464	539	765	3
niñas	291	467	315	476	539	765	3
y	319	467	324	476	539	765	3
16	329	467	340	476	539	765	3
Todos	388	467	416	476	539	765	3
los	420	467	433	476	539	765	3
participantes	438	467	496	476	539	765	3
fueron	291	479	319	488	539	765	3
hispanohablantes	322	479	400	488	539	765	3
nativos.	403	479	437	488	539	765	3
Como	310	491	337	500	539	765	3
se	340	491	350	500	539	765	3
señaló	353	491	382	500	539	765	3
anteriormente,	385	491	450	500	539	765	3
se	452	491	463	500	539	765	3
separó	465	491	496	500	539	765	3
de	291	503	302	512	539	765	3
la	305	503	312	512	539	765	3
muestra	316	503	352	512	539	765	3
a	355	503	360	512	539	765	3
aquellos	363	503	401	512	539	765	3
niños	404	503	427	512	539	765	3
ausentes	430	503	471	512	539	765	3
en	474	503	485	512	539	765	3
el	488	503	496	512	539	765	3
post-test.	291	515	332	524	539	765	3
No	335	515	348	524	539	765	3
se	351	515	362	524	539	765	3
separó	365	515	396	524	539	765	3
a	399	515	405	524	539	765	3
ningún	408	515	438	524	539	765	3
otro	442	515	459	524	539	765	3
niño	463	515	481	524	539	765	3
de	485	515	496	524	539	765	3
la	291	527	298	536	539	765	3
muestra	302	527	338	536	539	765	3
inicial	341	527	366	536	539	765	3
ya	370	527	380	536	539	765	3
que	384	527	401	536	539	765	3
no	404	527	415	536	539	765	3
hubo	419	527	441	536	539	765	3
sujetos	444	527	476	536	539	765	3
que	479	527	496	536	539	765	3
presentaran	291	539	344	548	539	765	3
algún	346	539	370	548	539	765	3
tipo	373	539	389	548	539	765	3
de	391	539	402	548	539	765	3
patología	404	539	445	548	539	765	3
reconocida	447	539	496	548	539	765	3
que	291	551	307	560	539	765	3
ameritara	310	551	352	560	539	765	3
su	355	551	366	560	539	765	3
exclusión	368	551	410	560	539	765	3
del	413	551	426	560	539	765	3
estudio.	429	551	464	560	539	765	3
Instrumentos	291	575	354	584	539	765	3
Pre-test	291	599	326	608	539	765	3
-	310	611	314	620	539	765	3
Dictado	317	611	351	620	539	765	3
de	354	611	365	620	539	765	3
palabras	368	611	406	620	539	765	3
con	409	611	425	620	539	765	3
ortografía	428	611	471	620	539	765	3
com-	474	611	496	620	539	765	3
pleja:	291	623	314	632	539	765	3
se	317	623	328	632	539	765	3
administró	331	623	377	632	539	765	3
un	380	623	391	632	539	765	3
dictado	394	623	426	632	539	765	3
de	429	623	441	632	539	765	3
68	444	623	455	632	539	765	3
palabras	458	623	496	632	539	765	3
con	291	635	307	644	539	765	3
ortografía	309	635	351	644	539	765	3
compleja	353	635	392	644	539	765	3
(Ferroni,	394	635	432	644	539	765	3
2012).	434	635	462	644	539	765	3
Las	464	635	480	644	539	765	3
pa-	482	635	496	644	539	765	3
labras	291	647	317	656	539	765	3
contenían	319	647	362	656	539	765	3
correspondencias	364	647	442	656	539	765	3
inconsisten-	444	647	496	656	539	765	3
tes,	291	659	307	668	539	765	3
es	309	659	320	668	539	765	3
decir,	322	659	346	668	539	765	3
correspondencias	349	659	428	668	539	765	3
en	430	659	441	668	539	765	3
las	444	659	457	668	539	765	3
cuales	459	659	488	668	539	765	3
a	490	659	496	668	539	765	3
un	291	671	302	680	539	765	3
sonido	304	671	333	680	539	765	3
dado	335	671	358	680	539	765	3
puede	360	671	388	680	539	765	3
corresponder	390	671	449	680	539	765	3
más	451	671	470	680	539	765	3
de	472	671	483	680	539	765	3
un	485	671	496	680	539	765	3
grafema	291	683	327	692	539	765	3
sin	329	683	342	692	539	765	3
que	344	683	360	692	539	765	3
exista	362	683	388	692	539	765	3
regla	390	683	412	692	539	765	3
alguna	414	683	444	692	539	765	3
que	446	683	462	692	539	765	3
indique	464	683	496	692	539	765	3
cuál	291	695	309	704	539	765	3
corresponde	312	695	367	704	539	765	3
(47	370	695	384	704	539	765	3
palabras	387	695	425	704	539	765	3
para	428	695	448	704	539	765	3
analizar	451	695	486	704	539	765	3
la	488	695	496	704	539	765	3
formación	291	707	334	716	539	765	3
de	337	707	348	716	539	765	3
representaciones	351	707	427	716	539	765	3
ortográfi	430	707	467	716	539	765	3
cas	467	707	482	716	539	765	3
de	485	707	496	716	539	765	3
57	485	735	496	744	539	765	3
Ciencias	43	39	68	46	539	765	4
Psicológicas	70	39	108	46	539	765	4
2016;	110	39	127	46	539	765	4
10	129	39	136	46	539	765	4
(1):	138	39	149	46	539	765	4
55	151	39	158	46	539	765	4
-	160	39	163	46	539	765	4
61	164	39	172	46	539	765	4
palabras	43	71	81	80	539	765	4
con	84	71	100	80	539	765	4
z,	104	71	111	80	539	765	4
c	115	71	120	80	539	765	4
como	123	71	148	80	539	765	4
/s/,	151	71	164	80	539	765	4
c	168	71	173	80	539	765	4
como	176	71	200	80	539	765	4
/k/,	204	71	217	80	539	765	4
b,	220	71	229	80	539	765	4
v,	232	71	240	80	539	765	4
y	243	71	248	80	539	765	4
como	43	83	67	92	539	765	4
/ll/,	69	83	82	92	539	765	4
ll,	84	83	92	92	539	765	4
s	94	83	99	92	539	765	4
y	101	83	106	92	539	765	4
h	109	83	114	92	539	765	4
y	117	83	122	92	539	765	4
21	126	83	137	92	539	765	4
palabras	140	83	178	92	539	765	4
para	181	83	201	92	539	765	4
analizar	203	83	238	92	539	765	4
la	240	83	248	92	539	765	4
formación	43	95	86	104	539	765	4
de	89	95	100	104	539	765	4
representaciones	103	95	179	104	539	765	4
ortográfi	182	95	219	104	539	765	4
cas	219	95	234	104	539	765	4
de	237	95	248	104	539	765	4
sílabas,	43	107	77	116	539	765	4
morfemas	80	107	124	116	539	765	4
o	127	107	133	116	539	765	4
cadenas	136	107	174	116	539	765	4
frecuentes	177	107	223	116	539	765	4
de	226	107	237	116	539	765	4
la	240	107	248	116	539	765	4
lengua,	43	119	75	128	539	765	4
por	78	119	92	128	539	765	4
ejemplo,	95	119	132	128	539	765	4
(cito	135	119	154	128	539	765	4
y	156	119	161	128	539	765	4
hue).	163	119	186	128	539	765	4
A	188	119	195	128	539	765	4
partir	197	119	219	128	539	765	4
de	222	119	233	128	539	765	4
los	235	119	248	128	539	765	4
resultados	43	131	87	140	539	765	4
obtenidos	89	131	132	140	539	765	4
en	133	131	144	140	539	765	4
esta	146	131	165	140	539	765	4
primera	166	131	200	140	539	765	4
evaluación	201	131	248	140	539	765	4
se	43	143	53	152	539	765	4
seleccionaron	55	143	115	152	539	765	4
12	117	143	128	152	539	765	4
palabras	130	143	167	152	539	765	4
cuyo	169	143	190	152	539	765	4
puntaje	192	143	224	152	539	765	4
fuera	226	143	248	152	539	765	4
inferior	43	155	73	164	539	765	4
al	75	155	82	164	539	765	4
20%	84	155	104	164	539	765	4
de	106	155	117	164	539	765	4
aciertos.	119	155	157	164	539	765	4
La	158	155	170	164	539	765	4
escritura	171	155	209	164	539	765	4
de	211	155	222	164	539	765	4
estas	224	155	248	164	539	765	4
12	43	167	54	176	539	765	4
palabras	56	167	95	176	539	765	4
constituyó	98	167	143	176	539	765	4
el	145	167	153	176	539	765	4
pre-test	156	167	190	176	539	765	4
del	193	167	206	176	539	765	4
estudio.	209	167	244	176	539	765	4
Intervención	43	191	97	200	539	765	4
En	62	203	75	212	539	765	4
la	77	203	84	212	539	765	4
intervención	86	203	140	212	539	765	4
se	142	203	153	212	539	765	4
trabajó	155	203	185	212	539	765	4
con	187	203	204	212	539	765	4
las	206	203	218	212	539	765	4
12	220	203	232	212	539	765	4
pa-	234	203	248	212	539	765	4
labras	43	215	70	224	539	765	4
del	72	215	85	224	539	765	4
pre-test:	87	215	124	224	539	765	4
2	126	215	131	224	539	765	4
palabras	133	215	171	224	539	765	4
con	174	215	190	224	539	765	4
h	192	215	197	224	539	765	4
(habitación	199	215	248	224	539	765	4
y	43	227	48	236	539	765	4
hambre),	50	227	90	236	539	765	4
una	93	227	109	236	539	765	4
palabra	112	227	145	236	539	765	4
con	148	227	164	236	539	765	4
c	166	227	171	236	539	765	4
como	174	227	198	236	539	765	4
/S/	201	227	213	236	539	765	4
(cisne),	215	227	248	236	539	765	4
3	43	239	48	248	539	765	4
palabras	50	239	88	248	539	765	4
con	90	239	106	248	539	765	4
z	108	239	113	248	539	765	4
(zanja,	115	239	145	248	539	765	4
abrazo	147	239	177	248	539	765	4
y	179	239	184	248	539	765	4
cabeza),	186	239	224	248	539	765	4
2	226	239	232	248	539	765	4
pa-	234	239	248	248	539	765	4
labras	43	251	70	260	539	765	4
con	72	251	88	260	539	765	4
y	90	251	95	260	539	765	4
como	97	251	121	260	539	765	4
/ll/	123	251	133	260	539	765	4
(arroyo	135	251	167	260	539	765	4
e	169	251	174	260	539	765	4
inyección),	176	251	224	260	539	765	4
2	226	251	232	260	539	765	4
pa-	234	251	248	260	539	765	4
labras	43	263	69	272	539	765	4
mediante	71	263	112	272	539	765	4
las	114	263	126	272	539	765	4
cuales	128	263	157	272	539	765	4
se	159	263	169	272	539	765	4
intentaba	171	263	212	272	539	765	4
analizar	214	263	248	272	539	765	4
la	43	275	50	284	539	765	4
formación	54	275	98	284	539	765	4
de	101	275	112	284	539	765	4
representaciones	116	275	192	284	539	765	4
ortográfi	196	275	232	284	539	765	4
cas	232	275	248	284	539	765	4
de	43	287	54	296	539	765	4
sílabas	56	287	88	296	539	765	4
frecuentes	90	287	137	296	539	765	4
hue	139	287	156	296	539	765	4
(hueco	159	287	189	296	539	765	4
y	192	287	197	296	539	765	4
huelga)	199	287	233	296	539	765	4
y	235	287	240	296	539	765	4
2	242	287	248	296	539	765	4
palabras	43	299	81	308	539	765	4
mediante	83	299	124	308	539	765	4
la	126	299	134	308	539	765	4
cual	136	299	155	308	539	765	4
se	157	299	167	308	539	765	4
intentaba	170	299	211	308	539	765	4
analizar	213	299	248	308	539	765	4
la	43	311	50	320	539	765	4
formación	54	311	98	320	539	765	4
de	101	311	112	320	539	765	4
representaciones	116	311	192	320	539	765	4
ortográfi	196	311	232	320	539	765	4
cas	232	311	248	320	539	765	4
de	43	323	54	332	539	765	4
morfemas	56	323	101	332	539	765	4
cito	104	323	119	332	539	765	4
(piecito	122	323	154	332	539	765	4
y	157	323	162	332	539	765	4
cochecito).	165	323	213	332	539	765	4
La	62	335	73	344	539	765	4
intervención	76	335	129	344	539	765	4
contemplaba	131	335	188	344	539	765	4
la	191	335	198	344	539	765	4
realización	200	335	248	344	539	765	4
de	43	347	54	356	539	765	4
2	57	347	62	356	539	765	4
sesiones	66	347	105	356	539	765	4
semanales	108	347	156	356	539	765	4
de	160	347	171	356	539	765	4
40	174	347	185	356	539	765	4
minutos	188	347	223	356	539	765	4
cada	226	347	248	356	539	765	4
una	43	359	59	368	539	765	4
durante	61	359	95	368	539	765	4
3	98	359	103	368	539	765	4
semanas	105	359	146	368	539	765	4
(2	148	359	157	368	539	765	4
palabras	159	359	197	368	539	765	4
por	200	359	214	368	539	765	4
sesión,	216	359	248	368	539	765	4
12	43	371	54	380	539	765	4
palabras	56	371	94	380	539	765	4
de	96	371	107	380	539	765	4
entrenamiento	109	371	173	380	539	765	4
en	176	371	187	380	539	765	4
total).	189	371	214	380	539	765	4
La	216	371	227	380	539	765	4
mis-	229	371	248	380	539	765	4
ma	43	383	56	392	539	765	4
se	58	383	69	392	539	765	4
enmarcó	71	383	110	392	539	765	4
en	112	383	123	392	539	765	4
la	125	383	133	392	539	765	4
presentación	135	383	192	392	539	765	4
de	194	383	206	392	539	765	4
una	208	383	224	392	539	765	4
serie	226	383	248	392	539	765	4
de	43	395	54	404	539	765	4
textos	56	395	83	404	539	765	4
narrativos.	86	395	133	404	539	765	4
En	62	407	75	416	539	765	4
cada	77	407	99	416	539	765	4
sesión	102	407	131	416	539	765	4
de	134	407	145	416	539	765	4
la	147	407	155	416	539	765	4
intervención,	158	407	215	416	539	765	4
una	217	407	234	416	539	765	4
de	237	407	248	416	539	765	4
las	43	419	55	428	539	765	4
evaluadoras	58	419	112	428	539	765	4
leía	115	419	131	428	539	765	4
a	133	419	139	428	539	765	4
los	141	419	154	428	539	765	4
sujetos	157	419	188	428	539	765	4
un	191	419	202	428	539	765	4
nuevo	204	419	232	428	539	765	4
ca-	234	419	248	428	539	765	4
pítulo	43	431	67	440	539	765	4
de	70	431	81	440	539	765	4
la	84	431	92	440	539	765	4
serie	95	431	116	440	539	765	4
de	119	431	130	440	539	765	4
relatos.	133	431	166	440	539	765	4
Durante	169	431	204	440	539	765	4
la	207	431	215	440	539	765	4
lectura	218	431	248	440	539	765	4
en	43	443	54	452	539	765	4
voz	55	443	71	452	539	765	4
alta	73	443	89	452	539	765	4
del	90	443	104	452	539	765	4
episodio	105	443	142	452	539	765	4
se	144	443	154	452	539	765	4
iba	156	443	169	452	539	765	4
apoyando	171	443	215	452	539	765	4
la	217	443	224	452	539	765	4
com-	226	443	248	452	539	765	4
prensión	43	455	81	464	539	765	4
de	83	455	94	464	539	765	4
los	97	455	110	464	539	765	4
hechos	112	455	144	464	539	765	4
mediante	147	455	188	464	539	765	4
la	190	455	198	464	539	765	4
realización	200	455	248	464	539	765	4
de	43	467	54	476	539	765	4
preguntas	57	467	101	476	539	765	4
a	104	467	110	476	539	765	4
los	113	467	126	476	539	765	4
niños.	129	467	156	476	539	765	4
Luego	159	467	187	476	539	765	4
de	190	467	201	476	539	765	4
la	204	467	212	476	539	765	4
lectura,	215	467	248	476	539	765	4
se	43	479	53	488	539	765	4
entregaba	56	479	101	488	539	765	4
a	103	479	109	488	539	765	4
cada	111	479	133	488	539	765	4
sujeto	136	479	162	488	539	765	4
una	165	479	181	488	539	765	4
copia	184	479	208	488	539	765	4
del	210	479	224	488	539	765	4
texto	226	479	248	488	539	765	4
para	43	491	63	500	539	765	4
que	66	491	82	500	539	765	4
pudieran	85	491	124	500	539	765	4
releerlo	130	491	163	500	539	765	4
en	166	491	178	500	539	765	4
forma	181	491	206	500	539	765	4
indepen-	209	491	248	500	539	765	4
diente.	43	503	73	512	539	765	4
En	75	503	87	512	539	765	4
cada	90	503	111	512	539	765	4
relato	114	503	139	512	539	765	4
se	141	503	152	512	539	765	4
incluían	154	503	189	512	539	765	4
dos	191	503	207	512	539	765	4
palabras	210	503	248	512	539	765	4
clave	43	515	66	524	539	765	4
que	68	515	84	524	539	765	4
los	86	515	99	524	539	765	4
chicos	101	515	129	524	539	765	4
debían	132	515	162	524	539	765	4
descubrir	164	515	205	524	539	765	4
mediante	207	515	248	524	539	765	4
pistas	43	527	69	536	539	765	4
que	72	527	89	536	539	765	4
daba	92	527	115	536	539	765	4
el	118	527	126	536	539	765	4
mismo	129	527	159	536	539	765	4
texto.	162	527	187	536	539	765	4
Las	190	527	206	536	539	765	4
palabras	210	527	248	536	539	765	4
clave	43	539	66	548	539	765	4
eran	68	539	88	548	539	765	4
las	91	539	104	548	539	765	4
palabras	106	539	144	548	539	765	4
de	147	539	158	548	539	765	4
entrenamiento.	160	539	227	548	539	765	4
Una	230	539	248	548	539	765	4
vez	43	551	58	560	539	765	4
que	62	551	78	560	539	765	4
los	82	551	95	560	539	765	4
niños	98	551	122	560	539	765	4
descubrían	126	551	175	560	539	765	4
las	179	551	191	560	539	765	4
palabras	195	551	233	560	539	765	4
de	237	551	248	560	539	765	4
entrenamiento	43	563	106	572	539	765	4
debían	109	563	140	572	539	765	4
escribirlas	142	563	187	572	539	765	4
dos	190	563	206	572	539	765	4
veces	208	563	234	572	539	765	4
en	237	563	248	572	539	765	4
dos	43	575	59	584	539	765	4
actividades	61	575	111	584	539	765	4
diferentes.	114	575	161	584	539	765	4
Luego	62	587	90	596	539	765	4
de	94	587	105	596	539	765	4
la	109	587	116	596	539	765	4
escritura	120	587	158	596	539	765	4
individual	162	587	204	596	539	765	4
de	207	587	218	596	539	765	4
la	222	587	230	596	539	765	4
pa-	234	587	248	596	539	765	4
labra	43	599	65	608	539	765	4
de	69	599	81	608	539	765	4
entrenamiento,	85	599	153	608	539	765	4
se	157	599	168	608	539	765	4
la	172	599	180	608	539	765	4
escribía	185	599	220	608	539	765	4
en	225	599	236	608	539	765	4
el	240	599	248	608	539	765	4
pizarrón	43	611	79	620	539	765	4
de	81	611	93	620	539	765	4
la	95	611	103	620	539	765	4
clase	106	611	129	620	539	765	4
con	132	611	148	620	539	765	4
el	151	611	159	620	539	765	4
fi	162	611	167	620	539	765	4
n	167	611	172	620	539	765	4
de	175	611	186	620	539	765	4
que	189	611	206	620	539	765	4
los	209	611	221	620	539	765	4
niños	224	611	248	620	539	765	4
chequearan	43	623	96	632	539	765	4
su	100	623	111	632	539	765	4
propia	116	623	144	632	539	765	4
escritura.	148	623	190	632	539	765	4
En	194	623	207	632	539	765	4
caso	211	623	232	632	539	765	4
de	237	623	248	632	539	765	4
que	43	635	59	644	539	765	4
en	62	635	73	644	539	765	4
la	76	635	84	644	539	765	4
escritura	87	635	126	644	539	765	4
no	129	635	140	644	539	765	4
se	143	635	153	644	539	765	4
hubiera	156	635	190	644	539	765	4
respetado	193	635	237	644	539	765	4
la	240	635	248	644	539	765	4
escritura	43	647	82	656	539	765	4
convencional,	86	647	149	656	539	765	4
se	153	647	164	656	539	765	4
proveía	168	647	202	656	539	765	4
feedback	207	647	248	656	539	765	4
inmediatamente.	43	659	116	668	539	765	4
Mediante	62	671	104	680	539	765	4
esta	108	671	127	680	539	765	4
modalidad	131	671	177	680	539	765	4
que	181	671	198	680	539	765	4
se	202	671	213	680	539	765	4
repetía	217	671	248	680	539	765	4
en	43	683	54	692	539	765	4
todas	56	683	80	692	539	765	4
las	82	683	95	692	539	765	4
sesiones	97	683	136	692	539	765	4
de	138	683	149	692	539	765	4
intervención,	151	683	207	692	539	765	4
los	210	683	222	692	539	765	4
niños	224	683	248	692	539	765	4
podían	43	695	73	704	539	765	4
leer	76	695	93	704	539	765	4
y	96	695	101	704	539	765	4
escribir	104	695	136	704	539	765	4
las	139	695	152	704	539	765	4
palabras	155	695	193	704	539	765	4
de	197	695	208	704	539	765	4
entrena-	211	695	248	704	539	765	4
miento	43	707	73	716	539	765	4
dos	75	707	91	716	539	765	4
veces	94	707	120	716	539	765	4
(una	122	707	142	716	539	765	4
lectura	145	707	175	716	539	765	4
a	177	707	183	716	539	765	4
partir	185	707	208	716	539	765	4
del	211	707	224	716	539	765	4
texto	226	707	248	716	539	765	4
58	45	736	56	745	539	765	4
Ferroni,	401	39	425	46	539	765	4
Mena	426	39	444	46	539	765	4
y	445	39	449	46	539	765	4
Diuk	451	39	466	46	539	765	4
individual	262	71	304	80	539	765	4
y	306	71	311	80	539	765	4
otra	313	71	330	80	539	765	4
en	332	71	343	80	539	765	4
el	345	71	353	80	539	765	4
momento	355	71	397	80	539	765	4
de	399	71	410	80	539	765	4
la	412	71	420	80	539	765	4
corrección	422	71	468	80	539	765	4
en	262	83	273	92	539	765	4
el	276	83	284	92	539	765	4
pizarrón	287	83	323	92	539	765	4
y	326	83	331	92	539	765	4
dos	333	83	349	92	539	765	4
veces	352	83	378	92	539	765	4
en	381	83	392	92	539	765	4
diferentes	395	83	439	92	539	765	4
activi-	442	83	468	92	539	765	4
dades	262	95	289	104	539	765	4
de	292	95	303	104	539	765	4
escritura).	306	95	351	104	539	765	4
Dos	282	107	300	116	539	765	4
días	304	107	323	116	539	765	4
después	327	107	364	116	539	765	4
de	368	107	380	116	539	765	4
terminadas	384	107	433	116	539	765	4
las	437	107	450	116	539	765	4
se-	454	107	468	116	539	765	4
siones	262	119	291	128	539	765	4
de	294	119	306	128	539	765	4
intervención,	309	119	366	128	539	765	4
se	369	119	379	128	539	765	4
administró	383	119	429	128	539	765	4
el	432	119	440	128	539	765	4
dicta-	443	119	468	128	539	765	4
do	262	131	273	140	539	765	4
de	277	131	288	140	539	765	4
las	292	131	304	140	539	765	4
palabras	308	131	346	140	539	765	4
de	350	131	361	140	539	765	4
entrenamiento	365	131	429	140	539	765	4
más	432	131	451	140	539	765	4
las	455	131	468	140	539	765	4
pseudopalabras	262	143	333	152	539	765	4
de	336	143	347	152	539	765	4
transferencia	349	143	407	152	539	765	4
como	410	143	434	152	539	765	4
prueba	437	143	468	152	539	765	4
post-test.	262	155	303	164	539	765	4
Post-test	262	179	302	188	539	765	4
Se	282	191	294	200	539	765	4
dictaron	297	191	333	200	539	765	4
las12	336	191	360	200	539	765	4
palabras	363	191	401	200	539	765	4
incluidas	404	191	443	200	539	765	4
en	446	191	457	200	539	765	4
el	460	191	468	200	539	765	4
pre-test	262	203	295	212	539	765	4
y	297	203	302	212	539	765	4
en	304	203	315	212	539	765	4
el	317	203	324	212	539	765	4
entrenamiento	326	203	388	212	539	765	4
del	390	203	403	212	539	765	4
programa.	405	203	450	212	539	765	4
Asi-	451	203	468	212	539	765	4
mismo,	262	215	294	224	539	765	4
se	296	215	307	224	539	765	4
dictó	309	215	330	224	539	765	4
un	332	215	343	224	539	765	4
grupo	345	215	371	224	539	765	4
de	373	215	384	224	539	765	4
7	386	215	392	224	539	765	4
pseudopalabras.	394	215	468	224	539	765	4
Para	282	227	303	236	539	765	4
la	307	227	315	236	539	765	4
conformación	318	227	378	236	539	765	4
de	382	227	393	236	539	765	4
las	396	227	409	236	539	765	4
pseudopala-	413	227	468	236	539	765	4
bras	262	239	282	248	539	765	4
se	284	239	295	248	539	765	4
tomaron	297	239	334	248	539	765	4
solamente	336	239	383	248	539	765	4
los	385	239	398	248	539	765	4
morfemas	400	239	445	248	539	765	4
y	447	239	452	248	539	765	4
las	455	239	468	248	539	765	4
sílabas	262	251	294	260	539	765	4
frecuentes	297	251	343	260	539	765	4
del	346	251	359	260	539	765	4
español	362	251	397	260	539	765	4
incluidas	400	251	438	260	539	765	4
en	441	251	452	260	539	765	4
las	455	251	468	260	539	765	4
palabras	262	263	301	272	539	765	4
de	305	263	316	272	539	765	4
entrenamiento.	320	263	387	272	539	765	4
De	391	263	404	272	539	765	4
esta	408	263	427	272	539	765	4
manera,	431	263	468	272	539	765	4
quedaron	262	275	308	284	539	765	4
conformadas	313	275	375	284	539	765	4
5	380	275	386	284	539	765	4
pseudopalabras	391	275	468	284	539	765	4
cuya	262	287	283	296	539	765	4
escritura	286	287	325	296	539	765	4
podía	328	287	353	296	539	765	4
ser	356	287	370	296	539	765	4
resuelta	373	287	408	296	539	765	4
a	411	287	417	296	539	765	4
partir	420	287	443	296	539	765	4
de	446	287	457	296	539	765	4
la	460	287	468	296	539	765	4
formación	262	299	306	308	539	765	4
de	310	299	321	308	539	765	4
representaciones	324	299	401	308	539	765	4
de	405	299	416	308	539	765	4
las	420	299	432	308	539	765	4
sílabas	436	299	468	308	539	765	4
frecuentes	262	311	310	320	539	765	4
(hue)	315	311	338	320	539	765	4
y	343	311	348	320	539	765	4
otro	352	311	370	320	539	765	4
grupo	374	311	401	320	539	765	4
de	405	311	416	320	539	765	4
2	421	311	426	320	539	765	4
pseudo-	431	311	468	320	539	765	4
palabras	262	323	301	332	539	765	4
cuya	305	323	326	332	539	765	4
escritura	330	323	368	332	539	765	4
podría	372	323	401	332	539	765	4
ser	405	323	418	332	539	765	4
resuelta	423	323	458	332	539	765	4
a	462	323	468	332	539	765	4
partir	262	335	285	344	539	765	4
de	289	335	300	344	539	765	4
una	304	335	321	344	539	765	4
representación	325	335	391	344	539	765	4
morfémica	395	335	441	344	539	765	4
(cito)	445	335	468	344	539	765	4
(total	262	347	284	356	539	765	4
de	289	347	300	356	539	765	4
7	304	347	309	356	539	765	4
pseudopalabras	313	347	385	356	539	765	4
de	389	347	400	356	539	765	4
transferencia).	404	347	468	356	539	765	4
La	262	359	273	368	539	765	4
utilización	276	359	319	368	539	765	4
de	322	359	333	368	539	765	4
pseudopalabras	335	359	406	368	539	765	4
responde	408	359	450	368	539	765	4
a	452	359	458	368	539	765	4
la	460	359	468	368	539	765	4
necesidad	262	371	308	380	539	765	4
de	310	371	321	380	539	765	4
incluir	323	371	350	380	539	765	4
unidades	352	371	392	380	539	765	4
que	395	371	411	380	539	765	4
sean	414	371	435	380	539	765	4
desco-	438	371	468	380	539	765	4
nocidas	262	383	297	392	539	765	4
por	300	383	314	392	539	765	4
los	318	383	331	392	539	765	4
sujetos	334	383	366	392	539	765	4
y	369	383	374	392	539	765	4
tenía	377	383	399	392	539	765	4
como	403	383	427	392	539	765	4
fi	430	383	435	392	539	765	4
nalidad	435	383	468	392	539	765	4
analizar	262	395	297	404	539	765	4
si	300	395	308	404	539	765	4
los	311	395	323	404	539	765	4
sujetos	326	395	358	404	539	765	4
habían	361	395	392	404	539	765	4
sido	395	395	413	404	539	765	4
capaces	416	395	453	404	539	765	4
de	457	395	468	404	539	765	4
formar	262	407	291	416	539	765	4
representaciones	293	407	368	416	539	765	4
no	370	407	381	416	539	765	4
sólo	383	407	401	416	539	765	4
de	403	407	414	416	539	765	4
las	416	407	428	416	539	765	4
palabras	430	407	468	416	539	765	4
de	262	419	273	428	539	765	4
entrenamiento	277	419	341	428	539	765	4
sino	344	419	363	428	539	765	4
también	366	419	402	428	539	765	4
de	405	419	416	428	539	765	4
las	420	419	433	428	539	765	4
sílabas	436	419	468	428	539	765	4
y	262	431	267	440	539	765	4
morfemas	270	431	314	440	539	765	4
con	317	431	333	440	539	765	4
escritura	336	431	374	440	539	765	4
compleja	377	431	417	440	539	765	4
incluida	420	431	454	440	539	765	4
en	457	431	468	440	539	765	4
las	262	443	275	452	539	765	4
mismas	278	443	313	452	539	765	4
(es	316	443	330	452	539	765	4
decir,	333	443	357	452	539	765	4
si	360	443	368	452	539	765	4
escribían	371	443	412	452	539	765	4
por	415	443	429	452	539	765	4
ejemplo	433	443	468	452	539	765	4
huenasto	262	455	303	464	539	765	4
con	306	455	322	464	539	765	4
o	324	455	330	464	539	765	4
sin	332	455	345	464	539	765	4
el	347	455	355	464	539	765	4
grafema	357	455	394	464	539	765	4
h).	396	455	408	464	539	765	4
Se	410	455	422	464	539	765	4
asignó	425	455	454	464	539	765	4
un	457	455	468	464	539	765	4
punto	262	467	287	476	539	765	4
a	289	467	294	476	539	765	4
cada	296	467	318	476	539	765	4
pseudopalabra	320	467	385	476	539	765	4
escrita	387	467	416	476	539	765	4
respetando	418	467	468	476	539	765	4
la	262	479	270	488	539	765	4
forma	273	479	298	488	539	765	4
gráfi	301	479	321	488	539	765	4
ca	321	479	331	488	539	765	4
de	334	479	345	488	539	765	4
las	348	479	361	488	539	765	4
sílabas	364	479	396	488	539	765	4
o	399	479	404	488	539	765	4
morfemas	407	479	451	488	539	765	4
del	454	479	468	488	539	765	4
español.	262	491	300	500	539	765	4
Procedimiento	262	515	332	524	539	765	4
El	282	539	291	548	539	765	4
pre-test,	293	539	329	548	539	765	4
las	330	539	343	548	539	765	4
sesiones	345	539	384	548	539	765	4
de	386	539	397	548	539	765	4
intervención	398	539	451	548	539	765	4
y	453	539	458	548	539	765	4
el	460	539	468	548	539	765	4
post-test	262	551	301	560	539	765	4
fueron	303	551	331	560	539	765	4
administrados	334	551	396	560	539	765	4
de	398	551	410	560	539	765	4
forma	412	551	437	560	539	765	4
grupal	440	551	468	560	539	765	4
en	262	563	273	572	539	765	4
las	275	563	288	572	539	765	4
aulas	290	563	314	572	539	765	4
de	316	563	327	572	539	765	4
los	329	563	342	572	539	765	4
alumnos,	344	563	384	572	539	765	4
de	386	563	397	572	539	765	4
cada	399	563	421	572	539	765	4
uno	423	563	440	572	539	765	4
de	442	563	453	572	539	765	4
los	455	563	468	572	539	765	4
grados	262	575	293	584	539	765	4
participantes	296	575	352	584	539	765	4
de	355	575	366	584	539	765	4
este	369	575	388	584	539	765	4
estudio.	391	575	426	584	539	765	4
Dos	282	587	300	596	539	765	4
semanas	302	587	343	596	539	765	4
después	346	587	384	596	539	765	4
de	386	587	397	596	539	765	4
administrado	400	587	457	596	539	765	4
el	460	587	468	596	539	765	4
pre-test,	262	599	298	608	539	765	4
se	300	599	310	608	539	765	4
comenzó	312	599	352	608	539	765	4
a	353	599	359	608	539	765	4
implementar	361	599	415	608	539	765	4
el	416	599	424	608	539	765	4
programa	426	599	468	608	539	765	4
de	262	611	273	620	539	765	4
intervención	277	611	331	620	539	765	4
para	334	611	354	620	539	765	4
la	357	611	365	620	539	765	4
enseñanza	369	611	418	620	539	765	4
de	421	611	432	620	539	765	4
conoci-	435	611	468	620	539	765	4
miento	262	623	292	632	539	765	4
ortográfi	295	623	332	632	539	765	4
co.	332	623	345	632	539	765	4
Resultados	338	647	392	656	539	765	4
Con	282	671	300	680	539	765	4
el	304	671	312	680	539	765	4
fi	315	671	320	680	539	765	4
n	320	671	325	680	539	765	4
de	329	671	340	680	539	765	4
identifi	343	671	372	680	539	765	4
car	372	671	386	680	539	765	4
al	389	671	397	680	539	765	4
grupo	400	671	426	680	539	765	4
de	429	671	440	680	539	765	4
niños	444	671	468	680	539	765	4
con	262	683	278	692	539	765	4
alto	280	683	296	692	539	765	4
nivel	298	683	319	692	539	765	4
de	321	683	332	692	539	765	4
respuesta	334	683	378	692	539	765	4
a	380	683	385	692	539	765	4
la	387	683	395	692	539	765	4
intervención	397	683	451	692	539	765	4
y	453	683	458	692	539	765	4
al	460	683	468	692	539	765	4
grupo	262	695	288	704	539	765	4
de	291	695	302	704	539	765	4
niños	305	695	329	704	539	765	4
con	331	695	348	704	539	765	4
un	350	695	362	704	539	765	4
bajo	365	695	383	704	539	765	4
nivel	386	695	407	704	539	765	4
de	410	695	421	704	539	765	4
respuesta	424	695	468	704	539	765	4
a	262	707	268	716	539	765	4
la	271	707	278	716	539	765	4
intervención,	281	707	338	716	539	765	4
se	341	707	351	716	539	765	4
calculó	354	707	385	716	539	765	4
la	388	707	396	716	539	765	4
diferencia	399	707	442	716	539	765	4
entre	445	707	468	716	539	765	4
Niveles	334	41	357	48	539	765	5
de	359	41	366	48	539	765	5
respuestas	368	41	398	48	539	765	5
a	400	41	404	48	539	765	5
una	405	41	416	48	539	765	5
intervención	418	41	456	48	539	765	5
en	458	41	465	48	539	765	5
ortografía	467	41	496	48	539	765	5
el	71	71	79	80	539	765	5
desempeño	82	71	134	80	539	765	5
post-	138	71	160	80	539	765	5
test	163	71	179	80	539	765	5
(T2)	183	71	201	80	539	765	5
y	205	71	210	80	539	765	5
el	213	71	221	80	539	765	5
desempeño	224	71	276	80	539	765	5
pre-	71	83	89	92	539	765	5
test	91	83	107	92	539	765	5
(T1).	112	83	133	92	539	765	5
Los	136	83	152	92	539	765	5
niños	154	83	178	92	539	765	5
que	181	83	197	92	539	765	5
tuvieron	200	83	235	92	539	765	5
una	238	83	254	92	539	765	5
dife-	257	83	276	92	539	765	5
rencia	71	95	98	104	539	765	5
entre	100	95	123	104	539	765	5
el	125	95	133	104	539	765	5
pre	135	95	150	104	539	765	5
y	152	95	157	104	539	765	5
el	159	95	167	104	539	765	5
post-test	169	95	207	104	539	765	5
del	209	95	223	104	539	765	5
30%	225	95	245	104	539	765	5
o	247	95	253	104	539	765	5
más,	255	95	276	104	539	765	5
fueron	71	107	99	116	539	765	5
ubicados	102	107	142	116	539	765	5
en	145	107	156	116	539	765	5
el	160	107	167	116	539	765	5
grupo	170	107	196	116	539	765	5
de	199	107	210	116	539	765	5
alta	213	107	229	116	539	765	5
respuesta	232	107	276	116	539	765	5
y	71	119	76	128	539	765	5
los	79	119	91	128	539	765	5
niños	94	119	118	128	539	765	5
cuyo	121	119	142	128	539	765	5
desempeño	144	119	197	128	539	765	5
no	199	119	210	128	539	765	5
se	213	119	224	128	539	765	5
hubo	226	119	249	128	539	765	5
incre-	251	119	276	128	539	765	5
mentado	71	131	110	140	539	765	5
en	112	131	123	140	539	765	5
ese	126	131	142	140	539	765	5
porcentaje	144	131	191	140	539	765	5
fueron	193	131	222	140	539	765	5
incluidos	224	131	263	140	539	765	5
en	265	131	276	140	539	765	5
el	71	143	79	152	539	765	5
grupo	83	143	108	152	539	765	5
de	112	143	123	152	539	765	5
baja	127	143	146	152	539	765	5
respuesta	150	143	194	152	539	765	5
a	198	143	204	152	539	765	5
la	208	143	216	152	539	765	5
intervención.	220	143	276	152	539	765	5
Los	91	155	107	164	539	765	5
puntajes	109	155	147	164	539	765	5
promedio	149	155	191	164	539	765	5
obtenidos	193	155	236	164	539	765	5
por	238	155	253	164	539	765	5
cada	255	155	276	164	539	765	5
uno	71	167	88	176	539	765	5
de	90	167	102	176	539	765	5
los	104	167	117	176	539	765	5
subgrupos	120	167	167	176	539	765	5
en	170	167	181	176	539	765	5
la	184	167	191	176	539	765	5
escritura	194	167	233	176	539	765	5
de	236	167	247	176	539	765	5
las	250	167	262	176	539	765	5
12	265	167	276	176	539	765	5
palabras	71	179	109	188	539	765	5
del	113	179	126	188	539	765	5
pre	129	179	144	188	539	765	5
y	147	179	152	188	539	765	5
la	156	179	164	188	539	765	5
escritura	167	179	205	188	539	765	5
de	209	179	220	188	539	765	5
las	223	179	236	188	539	765	5
12	240	179	251	188	539	765	5
pala-	254	179	276	188	539	765	5
bras	71	191	90	200	539	765	5
del	92	191	106	200	539	765	5
pos-test	108	191	143	200	539	765	5
se	145	191	156	200	539	765	5
presentan	158	191	202	200	539	765	5
en	204	191	215	200	539	765	5
la	217	191	225	200	539	765	5
Tabla	227	191	252	200	539	765	5
1.	254	191	262	200	539	765	5
Se	264	191	276	200	539	765	5
incluyeron	71	203	116	212	539	765	5
asimismo	118	203	160	212	539	765	5
los	162	203	175	212	539	765	5
puntajes	177	203	215	212	539	765	5
obtenidos	217	203	260	212	539	765	5
por	262	203	276	212	539	765	5
los	71	215	84	224	539	765	5
niños	86	215	110	224	539	765	5
en	112	215	123	224	539	765	5
la	126	215	134	224	539	765	5
escritura	136	215	174	224	539	765	5
de	177	215	188	224	539	765	5
las	190	215	203	224	539	765	5
pseudopalabras	205	215	276	224	539	765	5
de	71	227	82	236	539	765	5
transferencia	85	227	143	236	539	765	5
dictadas	145	227	183	236	539	765	5
en	185	227	196	236	539	765	5
el	199	227	207	236	539	765	5
post-test.	210	227	251	236	539	765	5
A	91	239	97	248	539	765	5
fi	102	239	107	248	539	765	5
n	107	239	112	248	539	765	5
de	117	239	128	248	539	765	5
comparar	132	239	175	248	539	765	5
el	179	239	187	248	539	765	5
desempeño	191	239	244	248	539	765	5
de	248	239	259	248	539	765	5
los	263	239	276	248	539	765	5
niños	71	251	95	260	539	765	5
de	98	251	109	260	539	765	5
ambos	112	251	142	260	539	765	5
grupos	144	251	175	260	539	765	5
en	178	251	189	260	539	765	5
el	192	251	199	260	539	765	5
pre	202	251	217	260	539	765	5
y	220	251	225	260	539	765	5
el	227	251	235	260	539	765	5
post-test	238	251	276	260	539	765	5
se	71	263	81	272	539	765	5
llevó	83	263	103	272	539	765	5
a	105	263	111	272	539	765	5
cabo	112	263	134	272	539	765	5
un	135	263	146	272	539	765	5
ANOVA	148	263	183	272	539	765	5
de	185	263	196	272	539	765	5
medidas	197	263	234	272	539	765	5
repetidas	236	263	276	272	539	765	5
de	71	275	82	284	539	765	5
2	85	275	91	284	539	765	5
(grupo	94	275	123	284	539	765	5
de	126	275	138	284	539	765	5
alto	141	275	157	284	539	765	5
y	160	275	165	284	539	765	5
bajo	169	275	187	284	539	765	5
nivel	191	275	211	284	539	765	5
de	215	275	226	284	539	765	5
respuesta)	229	275	276	284	539	765	5
x	71	287	76	296	539	765	5
2	79	287	84	296	539	765	5
(escritura	87	287	129	296	539	765	5
pre-test	132	287	166	296	539	765	5
y	169	287	174	296	539	765	5
escritura	177	287	215	296	539	765	5
post-test).	218	287	262	296	539	765	5
La	265	287	276	296	539	765	5
elección	71	299	107	308	539	765	5
de	109	299	120	308	539	765	5
este	122	299	141	308	539	765	5
tipo	143	299	159	308	539	765	5
de	161	299	172	308	539	765	5
análisis	175	299	208	308	539	765	5
estadístico	210	299	257	308	539	765	5
res-	259	299	276	308	539	765	5
ponde	71	311	98	320	539	765	5
al	100	311	108	320	539	765	5
hecho	110	311	137	320	539	765	5
de	139	311	150	320	539	765	5
que	152	311	169	320	539	765	5
resulta	171	311	200	320	539	765	5
el	202	311	210	320	539	765	5
más	212	311	231	320	539	765	5
adecuado	233	311	276	320	539	765	5
para	71	323	91	332	539	765	5
comparar	94	323	136	332	539	765	5
a	139	323	144	332	539	765	5
dos	147	323	163	332	539	765	5
grupos	166	323	197	332	539	765	5
en	200	323	211	332	539	765	5
dos	213	323	230	332	539	765	5
diferentes	232	323	276	332	539	765	5
momentos	71	335	118	344	539	765	5
(4	121	335	129	344	539	765	5
condiciones)	132	335	189	344	539	765	5
y	192	335	197	344	539	765	5
a	200	335	205	344	539	765	5
que	208	335	225	344	539	765	5
la	228	335	236	344	539	765	5
cantidad	239	335	276	344	539	765	5
de	71	347	82	356	539	765	5
sujetos	87	347	120	356	539	765	5
estipulada	125	347	172	356	539	765	5
para	177	347	198	356	539	765	5
poder	202	347	229	356	539	765	5
realizarlo	234	347	276	356	539	765	5
resulta	71	359	101	368	539	765	5
adecuada	104	359	148	368	539	765	5
(mínimo	151	359	187	368	539	765	5
de	190	359	201	368	539	765	5
20	205	359	216	368	539	765	5
sujetos,	219	359	253	368	539	765	5
5	257	359	262	368	539	765	5
en	265	359	276	368	539	765	5
cada	71	371	92	380	539	765	5
condición	94	371	136	380	539	765	5
según	138	371	165	380	539	765	5
Gómez-Gómez,	167	371	237	380	539	765	5
Danglot-	239	371	276	380	539	765	5
Banck	71	383	99	392	539	765	5
&	101	383	108	392	539	765	5
Vega-Franco,	111	383	171	392	539	765	5
2003).	174	383	203	392	539	765	5
El	95	395	104	404	539	765	5
resultado	108	395	149	404	539	765	5
de	154	395	165	404	539	765	5
este	169	395	188	404	539	765	5
análisis	192	395	226	404	539	765	5
mostró	230	395	261	404	539	765	5
un	265	395	276	404	539	765	5
efecto	71	407	98	416	539	765	5
de	102	407	113	416	539	765	5
grupo	116	407	142	416	539	765	5
(F	146	407	155	416	539	765	5
(1,34)	159	407	185	416	539	765	5
=	188	407	194	416	539	765	5
76.362;	198	407	231	416	539	765	5
p	235	407	240	416	539	765	5
=	244	407	250	416	539	765	5
.001)	254	407	276	416	539	765	5
y	71	419	76	428	539	765	5
de	79	419	90	428	539	765	5
intervención	93	419	147	428	539	765	5
(F	151	419	160	428	539	765	5
(1,34)	163	419	189	428	539	765	5
=	193	419	199	428	539	765	5
38.43;	202	419	230	428	539	765	5
p	233	419	238	428	539	765	5
=	242	419	248	428	539	765	5
.001).	251	419	276	428	539	765	5
Asimismo,	71	431	118	440	539	765	5
se	123	431	134	440	539	765	5
produjo	138	431	172	440	539	765	5
una	177	431	194	440	539	765	5
interacción	198	431	248	440	539	765	5
entre	253	431	276	440	539	765	5
el	71	443	79	452	539	765	5
grupo	83	443	109	452	539	765	5
y	113	443	118	452	539	765	5
el	122	443	130	452	539	765	5
programa	135	443	178	452	539	765	5
(F	182	443	192	452	539	765	5
(1,34)	196	443	223	452	539	765	5
=	227	443	233	452	539	765	5
256.006;	237	443	276	452	539	765	5
p	71	455	76	464	539	765	5
=	80	455	86	464	539	765	5
.001)	89	455	112	464	539	765	5
debido	116	455	146	464	539	765	5
a	149	455	155	464	539	765	5
que	159	455	175	464	539	765	5
la	179	455	187	464	539	765	5
diferencia	190	455	234	464	539	765	5
entre	237	455	260	464	539	765	5
los	264	455	276	464	539	765	5
grupos	71	467	101	476	539	765	5
se	104	467	114	476	539	765	5
amplió	117	467	146	476	539	765	5
a	148	467	154	476	539	765	5
favor	156	467	178	476	539	765	5
del	181	467	194	476	539	765	5
grupo	196	467	222	476	539	765	5
de	224	467	235	476	539	765	5
alto	237	467	254	476	539	765	5
nivel	256	467	276	476	539	765	5
de	71	479	82	488	539	765	5
respuesta	85	479	128	488	539	765	5
luego	131	479	156	488	539	765	5
de	158	479	169	488	539	765	5
la	172	479	180	488	539	765	5
implementación	182	479	252	488	539	765	5
de	255	479	266	488	539	765	5
la	269	479	276	488	539	765	5
secuencia	71	491	116	500	539	765	5
didáctica.	119	491	161	500	539	765	5
Por	91	503	106	512	539	765	5
otro	111	503	128	512	539	765	5
lado,	132	503	154	512	539	765	5
con	159	503	175	512	539	765	5
el	179	503	187	512	539	765	5
fi	191	503	196	512	539	765	5
n	196	503	202	512	539	765	5
de	206	503	217	512	539	765	5
comparar	222	503	264	512	539	765	5
el	269	503	276	512	539	765	5
desempeño	71	515	123	524	539	765	5
entre	126	515	149	524	539	765	5
grupos	151	515	182	524	539	765	5
en	185	515	196	524	539	765	5
la	198	515	206	524	539	765	5
escritura	209	515	247	524	539	765	5
de	250	515	261	524	539	765	5
las	264	515	276	524	539	765	5
pseudopalabras	71	527	142	536	539	765	5
de	144	527	156	536	539	765	5
transferencia	158	527	216	536	539	765	5
se	218	527	229	536	539	765	5
llevaron	231	527	266	536	539	765	5
a	271	527	276	536	539	765	5
cabo	71	539	93	548	539	765	5
dos	96	539	112	548	539	765	5
ANOVAS	116	539	157	548	539	765	5
de	160	539	171	548	539	765	5
un	175	539	186	548	539	765	5
factor.	190	539	217	548	539	765	5
En	221	539	233	548	539	765	5
el	237	539	244	548	539	765	5
prime-	248	539	276	548	539	765	5
ro	71	551	80	560	539	765	5
se	84	551	95	560	539	765	5
introdujo	99	551	137	560	539	765	5
como	141	551	166	560	539	765	5
variable	170	551	205	560	539	765	5
dependiente	209	551	264	560	539	765	5
al	269	551	276	560	539	765	5
desempeño	291	71	343	80	539	765	5
en	346	71	357	80	539	765	5
la	359	71	367	80	539	765	5
escritura	370	71	408	80	539	765	5
de	411	71	422	80	539	765	5
pseudopalabras	425	71	496	80	539	765	5
con	291	83	307	92	539	765	5
sílabas	310	83	342	92	539	765	5
frecuentes	345	83	391	92	539	765	5
del	395	83	408	92	539	765	5
sistema	411	83	446	92	539	765	5
ortográfi	449	83	486	92	539	765	5
co	486	83	496	92	539	765	5
español	291	95	326	104	539	765	5
y	328	95	333	104	539	765	5
a	336	95	341	104	539	765	5
la	344	95	352	104	539	765	5
variable	354	95	389	104	539	765	5
“grupo”	392	95	424	104	539	765	5
como	426	95	451	104	539	765	5
factor.	453	95	481	104	539	765	5
En	484	95	496	104	539	765	5
el	291	107	298	116	539	765	5
segundo	301	107	339	116	539	765	5
ANOVA,	342	107	380	116	539	765	5
por	383	107	397	116	539	765	5
otro	400	107	417	116	539	765	5
lado,	420	107	442	116	539	765	5
se	444	107	455	116	539	765	5
introdujo	458	107	496	116	539	765	5
como	291	119	315	128	539	765	5
variable	319	119	354	128	539	765	5
dependiente	358	119	413	128	539	765	5
al	417	119	425	128	539	765	5
desempeño	429	119	481	128	539	765	5
en	485	119	496	128	539	765	5
la	291	131	298	140	539	765	5
escritura	302	131	340	140	539	765	5
de	343	131	354	140	539	765	5
pseudopalabras	358	131	429	140	539	765	5
con	432	131	448	140	539	765	5
morfemas	452	131	496	140	539	765	5
frecuentes	291	143	337	152	539	765	5
del	340	143	354	152	539	765	5
sistema	357	143	391	152	539	765	5
ortográfi	394	143	431	152	539	765	5
co	431	143	441	152	539	765	5
español	444	143	479	152	539	765	5
y	482	143	487	152	539	765	5
a	490	143	496	152	539	765	5
la	291	155	298	164	539	765	5
variable	301	155	336	164	539	765	5
“grupo”	339	155	371	164	539	765	5
como	374	155	398	164	539	765	5
factor.	401	155	429	164	539	765	5
Los	313	167	329	176	539	765	5
resultados	332	167	378	176	539	765	5
señalaron	381	167	424	176	539	765	5
que	427	167	444	176	539	765	5
el	446	167	454	176	539	765	5
grupo	457	167	482	176	539	765	5
de	485	167	496	176	539	765	5
alta	291	179	307	188	539	765	5
respuesta	309	179	352	188	539	765	5
a	354	179	360	188	539	765	5
la	362	179	370	188	539	765	5
intervención	372	179	425	188	539	765	5
tendió	427	179	454	188	539	765	5
a	456	179	462	188	539	765	5
escribir	464	179	496	188	539	765	5
en	291	191	302	200	539	765	5
mayor	306	191	334	200	539	765	5
medida	338	191	371	200	539	765	5
que	375	191	392	200	539	765	5
el	396	191	404	200	539	765	5
grupo	408	191	434	200	539	765	5
de	438	191	449	200	539	765	5
bajo	453	191	472	200	539	765	5
des-	477	191	496	200	539	765	5
empeño	291	203	327	212	539	765	5
las	331	203	344	212	539	765	5
pseudopalabras	348	203	419	212	539	765	5
de	423	203	434	212	539	765	5
transferencia	438	203	496	212	539	765	5
respetando	291	215	340	224	539	765	5
la	342	215	349	224	539	765	5
forma	351	215	376	224	539	765	5
convencional	378	215	436	224	539	765	5
de	438	215	449	224	539	765	5
las	450	215	463	224	539	765	5
sílabas	465	215	496	224	539	765	5
(F	291	227	300	236	539	765	5
(1,35	302	227	324	236	539	765	5
=	326	227	332	236	539	765	5
4.557;	334	227	362	236	539	765	5
p	364	227	369	236	539	765	5
=	371	227	377	236	539	765	5
.040)	379	227	401	236	539	765	5
y	403	227	408	236	539	765	5
morfemas	410	227	454	236	539	765	5
del	456	227	469	236	539	765	5
espa-	471	227	496	236	539	765	5
ñol	291	239	304	248	539	765	5
incluidas	307	239	345	248	539	765	5
en	348	239	359	248	539	765	5
las	362	239	375	248	539	765	5
palabras	377	239	416	248	539	765	5
de	418	239	429	248	539	765	5
entrenamiento	432	239	496	248	539	765	5
(F	291	251	300	260	539	765	5
(1,35	304	251	327	260	539	765	5
=	332	251	338	260	539	765	5
13.496;	342	251	376	260	539	765	5
p	380	251	385	260	539	765	5
=	390	251	396	260	539	765	5
.001).	400	251	426	260	539	765	5
Este	430	251	450	260	539	765	5
resultado	454	251	496	260	539	765	5
constituye	291	263	336	272	539	765	5
un	339	263	350	272	539	765	5
dato	354	263	373	272	539	765	5
central	377	263	407	272	539	765	5
para	410	263	430	272	539	765	5
el	434	263	442	272	539	765	5
análisis	445	263	479	272	539	765	5
so-	482	263	496	272	539	765	5
bre	291	275	305	284	539	765	5
la	309	275	316	284	539	765	5
diferencia	320	275	363	284	539	765	5
de	367	275	378	284	539	765	5
desempeño	382	275	434	284	539	765	5
entre	438	275	461	284	539	765	5
sujetos	464	275	496	284	539	765	5
respecto	291	287	329	296	539	765	5
del	332	287	345	296	539	765	5
aprendizaje	348	287	399	296	539	765	5
ortográfi	402	287	439	296	539	765	5
co.	439	287	452	296	539	765	5
Discusión	369	311	417	320	539	765	5
El	310	335	319	344	539	765	5
presente	321	335	360	344	539	765	5
trabajo	362	335	392	344	539	765	5
se	394	335	405	344	539	765	5
propuso	407	335	442	344	539	765	5
comparar	445	335	486	344	539	765	5
el	488	335	496	344	539	765	5
desempeño	291	347	342	356	539	765	5
de	345	347	356	356	539	765	5
niños	359	347	383	356	539	765	5
con	386	347	401	356	539	765	5
alta	404	347	420	356	539	765	5
y	423	347	428	356	539	765	5
baja	431	347	450	356	539	765	5
respuesta	453	347	496	356	539	765	5
a	291	359	296	368	539	765	5
una	300	359	317	368	539	765	5
intervención	321	359	374	368	539	765	5
grupal	379	359	406	368	539	765	5
que	410	359	427	368	539	765	5
tenía	431	359	453	368	539	765	5
como	457	359	481	368	539	765	5
fi	486	359	491	368	539	765	5
n	491	359	496	368	539	765	5
promover	291	371	332	380	539	765	5
el	333	371	341	380	539	765	5
desarrollo	343	371	385	380	539	765	5
ortográfi	387	371	423	380	539	765	5
co.	423	371	436	380	539	765	5
El	437	371	446	380	539	765	5
objetivo	448	371	481	380	539	765	5
del	483	371	496	380	539	765	5
trabajo	291	383	321	392	539	765	5
fue	323	383	336	392	539	765	5
explorar,	339	383	377	392	539	765	5
por	379	383	393	392	539	765	5
un	395	383	406	392	539	765	5
lado,	408	383	430	392	539	765	5
en	432	383	443	392	539	765	5
qué	445	383	462	392	539	765	5
medida	464	383	496	392	539	765	5
resultaba	291	395	330	404	539	765	5
posible	332	395	362	404	539	765	5
identifi	364	395	392	404	539	765	5
car	392	395	405	404	539	765	5
diferencias	407	395	453	404	539	765	5
individua-	455	395	496	404	539	765	5
les	291	407	303	416	539	765	5
en	305	407	316	416	539	765	5
la	318	407	326	416	539	765	5
habilidad	328	407	367	416	539	765	5
para	369	407	389	416	539	765	5
formar	390	407	419	416	539	765	5
representaciones	421	407	496	416	539	765	5
ortográfi	291	419	327	428	539	765	5
cas	326	419	342	428	539	765	5
en	344	419	355	428	539	765	5
el	357	419	365	428	539	765	5
marco	367	419	394	428	539	765	5
de	396	419	407	428	539	765	5
la	409	419	417	428	539	765	5
enseñanza	419	419	467	428	539	765	5
de	469	419	480	428	539	765	5
pa-	482	419	496	428	539	765	5
labras	291	431	317	440	539	765	5
de	320	431	331	440	539	765	5
ortografía	333	431	375	440	539	765	5
compleja.	377	431	419	440	539	765	5
Por	421	431	437	440	539	765	5
otra	439	431	456	440	539	765	5
parte,	458	431	483	440	539	765	5
se	486	431	496	440	539	765	5
buscó	291	443	317	452	539	765	5
analizar	319	443	354	452	539	765	5
si	356	443	363	452	539	765	5
tales	366	443	387	452	539	765	5
diferencias	389	443	437	452	539	765	5
estaban	439	443	474	452	539	765	5
aso-	477	443	496	452	539	765	5
ciadas	291	455	319	464	539	765	5
a	321	455	326	464	539	765	5
diferencias	328	455	376	464	539	765	5
individuales	377	455	429	464	539	765	5
en	430	455	441	464	539	765	5
la	443	455	451	464	539	765	5
formación	453	455	496	464	539	765	5
de	291	467	302	476	539	765	5
representaciones	304	467	379	476	539	765	5
de	382	467	393	476	539	765	5
unidades	396	467	435	476	539	765	5
sub-léxicas.	438	467	490	476	539	765	5
El	310	479	319	488	539	765	5
análisis	324	479	357	488	539	765	5
de	361	479	372	488	539	765	5
los	377	479	390	488	539	765	5
resultados	394	479	440	488	539	765	5
mostró	444	479	475	488	539	765	5
que	479	479	496	488	539	765	5
era	291	491	305	500	539	765	5
posible	309	491	341	500	539	765	5
identifi	345	491	374	500	539	765	5
car	374	491	387	500	539	765	5
diferencias	391	491	440	500	539	765	5
individuales	444	491	496	500	539	765	5
en	291	503	302	512	539	765	5
la	306	503	313	512	539	765	5
formación	317	503	361	512	539	765	5
de	365	503	376	512	539	765	5
representaciones	380	503	457	512	539	765	5
ortográ-	461	503	496	512	539	765	5
fi	291	515	296	524	539	765	5
cas	296	515	311	524	539	765	5
de	315	515	326	524	539	765	5
las	330	515	343	524	539	765	5
palabras.	347	515	388	524	539	765	5
Si	392	515	401	524	539	765	5
bien	404	515	423	524	539	765	5
todos	427	515	452	524	539	765	5
los	455	515	468	524	539	765	5
niños	472	515	496	524	539	765	5
se	291	527	301	536	539	765	5
desempeñaron	304	527	370	536	539	765	5
mejor	373	527	398	536	539	765	5
en	401	527	412	536	539	765	5
el	414	527	422	536	539	765	5
post-test	425	527	463	536	539	765	5
que	466	527	482	536	539	765	5
en	485	527	496	536	539	765	5
el	291	539	298	548	539	765	5
pre-test,	301	539	338	548	539	765	5
el	341	539	349	548	539	765	5
nivel	352	539	372	548	539	765	5
de	375	539	387	548	539	765	5
avance	390	539	422	548	539	765	5
no	425	539	436	548	539	765	5
fue	439	539	453	548	539	765	5
el	456	539	464	548	539	765	5
mismo	467	539	496	548	539	765	5
para	291	551	311	560	539	765	5
todos	313	551	338	560	539	765	5
los	341	551	353	560	539	765	5
sujetos.	356	551	391	560	539	765	5
Tabla	114	585	131	592	539	765	5
1	133	585	137	592	539	765	5
Medias	114	595	137	602	539	765	5
y	140	595	143	602	539	765	5
desvíos	146	595	169	602	539	765	5
estándar	172	595	200	602	539	765	5
de	203	595	210	602	539	765	5
los	213	595	222	602	539	765	5
puntajes	225	595	252	602	539	765	5
en	254	595	262	602	539	765	5
escritura	264	595	293	602	539	765	5
de	296	595	304	602	539	765	5
palabras	306	595	335	602	539	765	5
de	337	595	345	602	539	765	5
entrenamiento	347	595	393	602	539	765	5
(pre	396	595	409	602	539	765	5
y	411	595	415	602	539	765	5
post-test)	418	595	447	602	539	765	5
y	450	595	453	602	539	765	5
pseudopalabras	114	604	165	612	539	765	5
de	166	604	174	612	539	765	5
transferencia	176	604	218	612	539	765	5
post-test	220	604	247	612	539	765	5
(en	249	604	259	612	539	765	5
porcentajes)	261	604	300	612	539	765	5
en	302	604	310	612	539	765	5
el	311	604	317	612	539	765	5
grupo	319	604	338	612	539	765	5
de	340	604	347	612	539	765	5
alto	349	604	362	612	539	765	5
nivel	363	604	379	612	539	765	5
de	381	604	388	612	539	765	5
respuesta	390	604	420	612	539	765	5
a	422	604	426	612	539	765	5
la	428	604	434	612	539	765	5
inter-	436	604	453	612	539	765	5
vención	114	614	139	621	539	765	5
y	141	614	144	621	539	765	5
de	146	614	154	621	539	765	5
bajo	156	614	170	621	539	765	5
nivel	172	614	187	621	539	765	5
de	189	614	197	621	539	765	5
respuesta	199	614	229	621	539	765	5
al	231	614	238	621	539	765	5
intervención	240	614	280	621	539	765	5
Grupo	238	626	258	633	539	765	5
alto	260	626	271	633	539	765	5
desempeño	273	626	310	633	539	765	5
Medidas	117	653	143	659	539	765	5
Palabras	117	672	144	678	539	765	5
de	146	672	154	678	539	765	5
entrenamiento	156	672	201	678	539	765	5
Pseudopalabras	117	690	167	697	539	765	5
de	169	690	177	697	539	765	5
transferencia	117	699	157	705	539	765	5
Pre-test	233	645	257	651	539	765	5
M	230	653	236	660	539	765	5
DE	257	653	267	660	539	765	5
32.52	221	672	238	678	539	765	5
21.45	254	672	272	678	539	765	5
Grupo	357	626	376	633	539	765	5
bajo	378	626	392	633	539	765	5
desempeño	394	626	430	633	539	765	5
Post-test	293	645	321	651	539	765	5
M	292	653	297	660	539	765	5
DE	313	653	323	660	539	765	5
72.31	280	672	298	678	539	765	5
20.13	311	672	328	678	539	765	5
66.81	280	694	298	701	539	765	5
33.33	311	694	328	701	539	765	5
Pre-test	354	645	379	651	539	765	5
M	352	653	358	660	539	765	5
DE	372	653	381	660	539	765	5
29.47	346	672	363	678	539	765	5
17.09	371	672	389	678	539	765	5
Post-	407	645	423	651	539	765	5
test	425	645	436	651	539	765	5
M	403	653	409	660	539	765	5
DE	426	653	436	660	539	765	5
56.70	398	672	416	678	539	765	5
21.35	423	672	441	678	539	765	5
34.53	398	694	416	701	539	765	5
24.70	423	694	441	701	539	765	5
59	485	735	496	744	539	765	5
Ciencias	43	39	68	46	539	765	6
Psicológicas	70	39	108	46	539	765	6
2016;	110	39	127	46	539	765	6
10	129	39	136	46	539	765	6
(1):	138	39	149	46	539	765	6
55	151	39	158	46	539	765	6
-	160	39	163	46	539	765	6
61	164	39	172	46	539	765	6
Los	62	71	79	80	539	765	6
resultados	83	71	129	80	539	765	6
también	134	71	170	80	539	765	6
indicaron	174	71	215	80	539	765	6
que	219	71	236	80	539	765	6
el	240	71	248	80	539	765	6
grupo	43	83	68	92	539	765	6
de	72	83	83	92	539	765	6
alta	86	83	102	92	539	765	6
respuesta	106	83	150	92	539	765	6
a	153	83	159	92	539	765	6
la	162	83	170	92	539	765	6
intervención	173	83	227	92	539	765	6
ten-	231	83	248	92	539	765	6
dió	43	95	56	104	539	765	6
a	60	95	65	104	539	765	6
escribir	69	95	101	104	539	765	6
en	105	95	116	104	539	765	6
mayor	120	95	147	104	539	765	6
medida,	151	95	187	104	539	765	6
que	191	95	207	104	539	765	6
el	211	95	219	104	539	765	6
grupo	222	95	248	104	539	765	6
de	43	107	54	116	539	765	6
bajo	58	107	77	116	539	765	6
desempeño,	82	107	138	116	539	765	6
las	142	107	155	116	539	765	6
pseudopalabras	160	107	232	116	539	765	6
de	237	107	248	116	539	765	6
transferencia	43	119	100	128	539	765	6
respetando	102	119	151	128	539	765	6
la	153	119	161	128	539	765	6
forma	163	119	188	128	539	765	6
convencional	190	119	248	128	539	765	6
de	43	131	54	140	539	765	6
las	56	131	68	140	539	765	6
sílabas	70	131	102	140	539	765	6
y	104	131	109	140	539	765	6
morfemas	111	131	155	140	539	765	6
del	157	131	170	140	539	765	6
español	173	131	207	140	539	765	6
incluidos	209	131	248	140	539	765	6
en	43	143	54	152	539	765	6
las	56	143	69	152	539	765	6
palabras	72	143	110	152	539	765	6
de	113	143	124	152	539	765	6
entrenamiento.	127	143	194	152	539	765	6
Este	62	155	82	164	539	765	6
resultado	86	155	127	164	539	765	6
permitiría	130	155	172	164	539	765	6
suponer	176	155	212	164	539	765	6
que	215	155	232	164	539	765	6
los	235	155	248	164	539	765	6
sujetos	43	167	74	176	539	765	6
de	78	167	89	176	539	765	6
alto	93	167	109	176	539	765	6
nivel	113	167	134	176	539	765	6
de	138	167	149	176	539	765	6
desempeño	153	167	205	176	539	765	6
pudieron	209	167	248	176	539	765	6
almacenar	43	179	89	188	539	765	6
durante	93	179	127	188	539	765	6
el	130	179	138	188	539	765	6
entrenamiento,	141	179	208	188	539	765	6
no	212	179	223	188	539	765	6
sola-	226	179	248	188	539	765	6
mente	43	191	70	200	539	765	6
representaciones	74	191	150	200	539	765	6
de	154	191	165	200	539	765	6
las	168	191	181	200	539	765	6
palabras	184	191	222	200	539	765	6
com-	226	191	248	200	539	765	6
pletas	43	203	69	212	539	765	6
sino	72	203	90	212	539	765	6
también	93	203	129	212	539	765	6
de	132	203	143	212	539	765	6
unidades	146	203	187	212	539	765	6
menores	189	203	228	212	539	765	6
que	231	203	248	212	539	765	6
la	43	215	50	224	539	765	6
palabra	54	215	88	224	539	765	6
(sílabas	92	215	127	224	539	765	6
y	131	215	136	224	539	765	6
morfemas)	141	215	188	224	539	765	6
y	193	215	198	224	539	765	6
“transferir”	202	215	248	224	539	765	6
(Pacton	43	227	77	236	539	765	6
et	82	227	90	236	539	765	6
al.,	95	227	108	236	539	765	6
2005)	112	227	138	236	539	765	6
este	143	227	162	236	539	765	6
conocimiento	166	227	226	236	539	765	6
a	230	227	236	236	539	765	6
la	240	227	248	236	539	765	6
escritura	43	239	81	248	539	765	6
de	84	239	95	248	539	765	6
las	98	239	110	248	539	765	6
pseudopalabras.	113	239	187	248	539	765	6
En	62	251	75	260	539	765	6
este	77	251	96	260	539	765	6
sentido,	99	251	134	260	539	765	6
diversos	137	251	174	260	539	765	6
estudios	176	251	214	260	539	765	6
han	216	251	233	260	539	765	6
re-	236	251	248	260	539	765	6
portado	43	263	76	272	539	765	6
diferencias	78	263	125	272	539	765	6
individuales	127	263	178	272	539	765	6
en	179	263	190	272	539	765	6
el	192	263	200	272	539	765	6
aprendiza-	202	263	248	272	539	765	6
je	43	275	50	284	539	765	6
ortográfi	53	275	90	284	539	765	6
co	90	275	100	284	539	765	6
relacionadas	103	275	160	284	539	765	6
a	162	275	168	284	539	765	6
diferentes	170	275	214	284	539	765	6
niveles	217	275	248	284	539	765	6
de	43	287	54	296	539	765	6
sensibilidad	56	287	109	296	539	765	6
hacia	112	287	135	296	539	765	6
los	138	287	151	296	539	765	6
patrones	154	287	193	296	539	765	6
ortográfi	196	287	232	296	539	765	6
cos	232	287	248	296	539	765	6
de	43	299	54	308	539	765	6
la	56	299	64	308	539	765	6
lengua	66	299	96	308	539	765	6
por	99	299	113	308	539	765	6
parte	116	299	138	308	539	765	6
de	141	299	152	308	539	765	6
los	155	299	167	308	539	765	6
sujetos	170	299	201	308	539	765	6
(Cassar	204	299	239	308	539	765	6
&	241	299	248	308	539	765	6
Treiman,	43	311	82	320	539	765	6
1997;	84	311	109	320	539	765	6
Castles	111	311	145	320	539	765	6
&	147	311	154	320	539	765	6
Nation,	156	311	187	320	539	765	6
2008;	190	311	215	320	539	765	6
Pacton	217	311	248	320	539	765	6
et	43	323	51	332	539	765	6
al.,	54	323	67	332	539	765	6
2001).	70	323	98	332	539	765	6
En	62	335	75	344	539	765	6
efecto,	80	335	111	344	539	765	6
las	116	335	129	344	539	765	6
investigaciones	134	335	207	344	539	765	6
señalan	211	335	248	344	539	765	6
que	43	347	59	356	539	765	6
gradualmente	62	347	123	356	539	765	6
y	126	347	131	356	539	765	6
a	134	347	139	356	539	765	6
partir	142	347	165	356	539	765	6
de	168	347	179	356	539	765	6
la	182	347	190	356	539	765	6
exposición	192	347	240	356	539	765	6
a	242	347	248	356	539	765	6
material	43	359	78	368	539	765	6
escrito	82	359	112	368	539	765	6
los	116	359	129	368	539	765	6
niños	133	359	157	368	539	765	6
van	161	359	177	368	539	765	6
aprehendiendo	181	359	248	368	539	765	6
las	43	371	55	380	539	765	6
regularidades	57	371	118	380	539	765	6
de	120	371	131	380	539	765	6
su	133	371	143	380	539	765	6
ortografía,	145	371	191	380	539	765	6
es	193	371	203	380	539	765	6
decir,	206	371	230	380	539	765	6
van	232	371	248	380	539	765	6
notando	43	383	79	392	539	765	6
la	82	383	89	392	539	765	6
frecuencia	92	383	138	392	539	765	6
de	141	383	153	392	539	765	6
aparición	155	383	196	392	539	765	6
y	199	383	204	392	539	765	6
combina-	207	383	248	392	539	765	6
ción	43	395	61	404	539	765	6
de	64	395	75	404	539	765	6
ciertas	78	395	107	404	539	765	6
letras	110	395	134	404	539	765	6
en	137	395	148	404	539	765	6
las	151	395	164	404	539	765	6
palabras.	166	395	208	404	539	765	6
En	62	407	74	416	539	765	6
este	76	407	95	416	539	765	6
sentido,	97	407	131	416	539	765	6
los	133	407	146	416	539	765	6
estudios	147	407	184	416	539	765	6
señalan	186	407	220	416	539	765	6
que	222	407	238	416	539	765	6
la	240	407	248	416	539	765	6
sensibilidad	43	419	95	428	539	765	6
hacia	98	419	122	428	539	765	6
los	125	419	137	428	539	765	6
patrones	140	419	179	428	539	765	6
del	182	419	195	428	539	765	6
sistema	198	419	233	428	539	765	6
or-	236	419	248	428	539	765	6
tográfi	43	431	70	440	539	765	6
co	70	431	81	440	539	765	6
de	83	431	94	440	539	765	6
cada	96	431	117	440	539	765	6
lengua	119	431	149	440	539	765	6
se	151	431	162	440	539	765	6
constituye	164	431	209	440	539	765	6
como	211	431	235	440	539	765	6
un	237	431	248	440	539	765	6
importante	43	443	90	452	539	765	6
predictor	92	443	131	452	539	765	6
de	133	443	144	452	539	765	6
aprendizaje	147	443	198	452	539	765	6
ortográfi	201	443	237	452	539	765	6
co	237	443	248	452	539	765	6
(Castles	43	455	79	464	539	765	6
&	81	455	88	464	539	765	6
Nation,	90	455	122	464	539	765	6
2008).	124	455	153	464	539	765	6
El	155	455	164	464	539	765	6
“registro”	166	455	206	464	539	765	6
por	208	455	223	464	539	765	6
parte	225	455	248	464	539	765	6
de	43	467	54	476	539	765	6
los	56	467	68	476	539	765	6
sujetos	71	467	102	476	539	765	6
de	104	467	115	476	539	765	6
unidades	117	467	158	476	539	765	6
frecuentes	160	467	207	476	539	765	6
del	209	467	222	476	539	765	6
siste-	224	467	248	476	539	765	6
ma	43	479	56	488	539	765	6
ortográfi	58	479	95	488	539	765	6
co	95	479	106	488	539	765	6
originaría	108	479	150	488	539	765	6
posibles	152	479	188	488	539	765	6
instancias	190	479	235	488	539	765	6
de	237	479	248	488	539	765	6
almacenamiento	43	491	116	500	539	765	6
de	118	491	129	500	539	765	6
las	131	491	144	500	539	765	6
mismas.	146	491	183	500	539	765	6
Por	185	491	201	500	539	765	6
otra	203	491	220	500	539	765	6
parte,	222	491	248	500	539	765	6
el	43	503	50	512	539	765	6
acceso	52	503	84	512	539	765	6
a	86	503	92	512	539	765	6
dichas	94	503	123	512	539	765	6
unidades	125	503	165	512	539	765	6
permite	167	503	201	512	539	765	6
escribir	203	503	235	512	539	765	6
de	237	503	248	512	539	765	6
manera	43	515	76	524	539	765	6
convencional	78	515	136	524	539	765	6
un	138	515	149	524	539	765	6
grupo	151	515	176	524	539	765	6
de	178	515	189	524	539	765	6
palabras	191	515	229	524	539	765	6
que	231	515	248	524	539	765	6
contienen	43	527	86	536	539	765	6
esas	91	527	112	536	539	765	6
unidades	116	527	157	536	539	765	6
haciendo	162	527	203	536	539	765	6
que	207	527	224	536	539	765	6
todo	228	527	248	536	539	765	6
este	43	539	61	548	539	765	6
grupo	66	539	91	548	539	765	6
de	96	539	107	548	539	765	6
palabras	111	539	149	548	539	765	6
pase	154	539	175	548	539	765	6
a	180	539	185	548	539	765	6
ser	189	539	203	548	539	765	6
parte	207	539	230	548	539	765	6
del	235	539	248	548	539	765	6
léxico	43	551	68	560	539	765	6
autónomo	71	551	115	560	539	765	6
de	118	551	129	560	539	765	6
un	132	551	143	560	539	765	6
sujeto	146	551	173	560	539	765	6
(Perfetti,	175	551	213	560	539	765	6
1992).	216	551	244	560	539	765	6
Ferroni,	401	39	425	46	539	765	6
Mena	426	39	444	46	539	765	6
y	445	39	449	46	539	765	6
Diuk	451	39	466	46	539	765	6
regularidades	262	71	323	80	539	765	6
de	326	71	337	80	539	765	6
su	340	71	350	80	539	765	6
sistema	353	71	388	80	539	765	6
ortográfi	391	71	428	80	539	765	6
co.	428	71	441	80	539	765	6
Dado	444	71	468	80	539	765	6
que	262	83	279	92	539	765	6
la	283	83	291	92	539	765	6
lectura	295	83	325	92	539	765	6
de	329	83	340	92	539	765	6
material	344	83	379	92	539	765	6
escrito	383	83	413	92	539	765	6
resulta	417	83	447	92	539	765	6
una	451	83	468	92	539	765	6
condición	262	95	304	104	539	765	6
sine	308	95	326	104	539	765	6
qua	329	95	346	104	539	765	6
non	349	95	366	104	539	765	6
para	369	95	389	104	539	765	6
la	392	95	400	104	539	765	6
adquisición	403	95	453	104	539	765	6
de	457	95	468	104	539	765	6
estas	262	107	286	116	539	765	6
regularidades,	290	107	354	116	539	765	6
resulta	358	107	388	116	539	765	6
fundamental	392	107	447	116	539	765	6
que	451	107	468	116	539	765	6
las	262	119	275	128	539	765	6
instituciones	277	119	331	128	539	765	6
escolares,	333	119	377	128	539	765	6
en	379	119	390	128	539	765	6
primer	392	119	420	128	539	765	6
lugar,	422	119	447	128	539	765	6
con-	449	119	468	128	539	765	6
tribuyan	262	131	297	140	539	765	6
al	299	131	306	140	539	765	6
desarrollo	308	131	351	140	539	765	6
de	353	131	364	140	539	765	6
los	366	131	378	140	539	765	6
procesos	380	131	420	140	539	765	6
implicados	422	131	468	140	539	765	6
en	262	143	273	152	539	765	6
el	275	143	283	152	539	765	6
proceso	285	143	321	152	539	765	6
lector	323	143	347	152	539	765	6
(desarrollo	349	143	396	152	539	765	6
de	398	143	409	152	539	765	6
la	411	143	419	152	539	765	6
conciencia	421	143	468	152	539	765	6
fonológica,	262	155	311	164	539	765	6
de	313	155	324	164	539	765	6
las	327	155	340	164	539	765	6
correspondencias	343	155	422	164	539	765	6
entre	424	155	447	164	539	765	6
gra-	450	155	468	164	539	765	6
femas	262	167	289	176	539	765	6
y	293	167	298	176	539	765	6
fonemas	301	167	339	176	539	765	6
y	342	167	347	176	539	765	6
del	350	167	363	176	539	765	6
proceso	367	167	402	176	539	765	6
de	405	167	416	176	539	765	6
decodifi	419	167	454	176	539	765	6
ca-	454	167	468	176	539	765	6
ción)	262	179	284	188	539	765	6
y	287	179	292	188	539	765	6
en	296	179	307	188	539	765	6
segundo	311	179	349	188	539	765	6
lugar	352	179	375	188	539	765	6
generen,	378	179	418	188	539	765	6
a	421	179	427	188	539	765	6
partir	430	179	453	188	539	765	6
de	457	179	468	188	539	765	6
la	262	191	270	200	539	765	6
lectura,	273	191	306	200	539	765	6
instancias	309	191	353	200	539	765	6
de	356	191	368	200	539	765	6
refl	371	191	385	200	539	765	6
exión	385	191	408	200	539	765	6
sobre	412	191	437	200	539	765	6
las	440	191	452	200	539	765	6
re-	455	191	468	200	539	765	6
gularidades	262	203	313	212	539	765	6
del	315	203	328	212	539	765	6
sistema	330	203	365	212	539	765	6
ortográfi	366	203	403	212	539	765	6
co	403	203	413	212	539	765	6
del	415	203	428	212	539	765	6
español.	430	203	468	212	539	765	6
Efectivamente,	282	215	348	224	539	765	6
estudios	351	215	389	224	539	765	6
realizados	392	215	437	224	539	765	6
en	441	215	452	224	539	765	6
los	455	215	468	224	539	765	6
últimos	262	227	294	236	539	765	6
años	297	227	319	236	539	765	6
señalan	322	227	357	236	539	765	6
que,	360	227	379	236	539	765	6
el	382	227	390	236	539	765	6
nivel	393	227	414	236	539	765	6
de	417	227	428	236	539	765	6
aprendi-	431	227	468	236	539	765	6
zaje	262	239	281	248	539	765	6
de	283	239	294	248	539	765	6
la	296	239	304	248	539	765	6
lectura	306	239	336	248	539	765	6
de	339	239	350	248	539	765	6
los	352	239	365	248	539	765	6
niños	367	239	391	248	539	765	6
media	393	239	420	248	539	765	6
la	423	239	430	248	539	765	6
relación	433	239	468	248	539	765	6
que	262	251	279	260	539	765	6
se	281	251	291	260	539	765	6
da	293	251	304	260	539	765	6
entre	306	251	328	260	539	765	6
la	330	251	338	260	539	765	6
calidad	340	251	371	260	539	765	6
educativa	373	251	415	260	539	765	6
que	417	251	433	260	539	765	6
brindan	435	251	468	260	539	765	6
las	262	263	275	272	539	765	6
instituciones	278	263	333	272	539	765	6
y	336	263	341	272	539	765	6
el	345	263	352	272	539	765	6
desarrollo	356	263	400	272	539	765	6
de	403	263	414	272	539	765	6
habilidades	417	263	468	272	539	765	6
cognitivas	262	275	307	284	539	765	6
(Escobar,	311	275	354	284	539	765	6
Tenorio,	358	275	394	284	539	765	6
Ceric	398	275	422	284	539	765	6
&	426	275	432	284	539	765	6
Rosas,	437	275	468	284	539	765	6
2014).	262	287	291	296	539	765	6
Por	295	287	311	296	539	765	6
tal	315	287	326	296	539	765	6
motivo,	330	287	362	296	539	765	6
consideramos	367	287	429	296	539	765	6
que	434	287	451	296	539	765	6
las	455	287	468	296	539	765	6
instituciones	262	299	317	308	539	765	6
que	320	299	337	308	539	765	6
no	339	299	350	308	539	765	6
se	353	299	364	308	539	765	6
aboquen	366	299	405	308	539	765	6
seriamente	408	299	457	308	539	765	6
al	460	299	468	308	539	765	6
desarrollo	262	311	306	320	539	765	6
del	310	311	323	320	539	765	6
proceso	327	311	363	320	539	765	6
lector	366	311	391	320	539	765	6
estarán,	395	311	431	320	539	765	6
no	434	311	446	320	539	765	6
solo	449	311	468	320	539	765	6
generando	262	323	310	332	539	765	6
lectores	313	323	348	332	539	765	6
con	351	323	367	332	539	765	6
difi	370	323	383	332	539	765	6
cultades	383	323	420	332	539	765	6
sino	423	323	441	332	539	765	6
niños	444	323	468	332	539	765	6
con	262	335	278	344	539	765	6
potencial	281	335	321	344	539	765	6
cognitivo	324	335	363	344	539	765	6
no	366	335	377	344	539	765	6
desarrollado.	380	335	438	344	539	765	6
Los	282	347	298	356	539	765	6
resultados	303	347	350	356	539	765	6
del	354	347	368	356	539	765	6
presente	372	347	412	356	539	765	6
estudio	416	347	449	356	539	765	6
su-	454	347	468	356	539	765	6
gieren	262	359	290	368	539	765	6
también	294	359	329	368	539	765	6
la	333	359	341	368	539	765	6
importancia	344	359	396	368	539	765	6
de	400	359	411	368	539	765	6
que	415	359	431	368	539	765	6
las	435	359	448	368	539	765	6
ins-	452	359	468	368	539	765	6
tituciones	262	371	305	380	539	765	6
educativas	309	371	357	380	539	765	6
incluyan	361	371	398	380	539	765	6
actividades	402	371	452	380	539	765	6
de	457	371	468	380	539	765	6
escritura	262	383	301	392	539	765	6
y	303	383	308	392	539	765	6
no	311	383	322	392	539	765	6
sólo	325	383	343	392	539	765	6
de	346	383	357	392	539	765	6
lectura	360	383	390	392	539	765	6
para	392	383	412	392	539	765	6
promover	415	383	457	392	539	765	6
el	460	383	468	392	539	765	6
aprendizaje	262	395	314	404	539	765	6
ortográfi	316	395	352	404	539	765	6
co	352	395	363	404	539	765	6
ya	365	395	375	404	539	765	6
que,	377	395	397	404	539	765	6
en	399	395	410	404	539	765	6
efecto,	412	395	442	404	539	765	6
se	444	395	455	404	539	765	6
ha	457	395	468	404	539	765	6
señalado	262	407	303	416	539	765	6
que	306	407	323	416	539	765	6
la	326	407	334	416	539	765	6
escritura,	337	407	378	416	539	765	6
tarea	382	407	404	416	539	765	6
en	408	407	419	416	539	765	6
la	422	407	430	416	539	765	6
cual	433	407	452	416	539	765	6
los	455	407	468	416	539	765	6
sujetos	262	419	294	428	539	765	6
realizan	298	419	333	428	539	765	6
un	336	419	348	428	539	765	6
análisis	351	419	385	428	539	765	6
más	388	419	407	428	539	765	6
exhaustivo	411	419	459	428	539	765	6
y	463	419	468	428	539	765	6
atento	262	431	290	440	539	765	6
de	292	431	303	440	539	765	6
las	305	431	318	440	539	765	6
unidades	320	431	360	440	539	765	6
léxicas	362	431	393	440	539	765	6
y	395	431	400	440	539	765	6
sub-léxicas,	402	431	455	440	539	765	6
en	457	431	468	440	539	765	6
ocasiones	262	443	307	452	539	765	6
constituye	309	443	354	452	539	765	6
un	356	443	367	452	539	765	6
mecanismo	369	443	420	452	539	765	6
con	422	443	438	452	539	765	6
mayor	440	443	468	452	539	765	6
impacto	262	455	297	464	539	765	6
que	298	455	315	464	539	765	6
la	317	455	324	464	539	765	6
lectura	326	455	356	464	539	765	6
en	358	455	369	464	539	765	6
este	370	455	389	464	539	765	6
tipo	391	455	407	464	539	765	6
de	409	455	420	464	539	765	6
aprendiza-	421	455	468	464	539	765	6
je	262	467	270	476	539	765	6
(Shahar-Yames	272	467	341	476	539	765	6
&	343	467	349	476	539	765	6
Share,	351	467	380	476	539	765	6
2008;	382	467	407	476	539	765	6
Share,	409	467	438	476	539	765	6
2011).	440	467	468	476	539	765	6
Respecto	282	479	324	488	539	765	6
a	325	479	331	488	539	765	6
las	333	479	345	488	539	765	6
limitaciones	347	479	398	488	539	765	6
de	400	479	411	488	539	765	6
este	413	479	432	488	539	765	6
estudio,	433	479	468	488	539	765	6
sería	262	491	284	500	539	765	6
de	287	491	298	500	539	765	6
interés	301	491	331	500	539	765	6
que	333	491	350	500	539	765	6
en	353	491	364	500	539	765	6
futuras	366	491	397	500	539	765	6
investigaciones	399	491	468	500	539	765	6
se	262	503	273	512	539	765	6
replique	277	503	313	512	539	765	6
la	317	503	325	512	539	765	6
intervenciòn	329	503	383	512	539	765	6
agregando	387	503	436	512	539	765	6
mayor	440	503	468	512	539	765	6
nùmero	262	515	296	524	539	765	6
de	298	515	309	524	539	765	6
palabras	311	515	349	524	539	765	6
de	350	515	361	524	539	765	6
entrenamiento	363	515	426	524	539	765	6
y	428	515	433	524	539	765	6
evaluar	435	515	468	524	539	765	6
en	262	527	273	536	539	765	6
el	275	527	283	536	539	765	6
post-rest	285	527	324	536	539	765	6
la	326	527	334	536	539	765	6
escritura	336	527	374	536	539	765	6
(y	376	527	385	536	539	765	6
no	387	527	398	536	539	765	6
solo	400	527	418	536	539	765	6
pseudopa-	420	527	468	536	539	765	6
labras)	262	539	293	548	539	765	6
de	296	539	307	548	539	765	6
transferencia.	309	539	370	548	539	765	6
Referencias	337	563	393	572	539	765	6
Conclusión	118	575	173	584	539	765	6
Como	62	599	89	608	539	765	6
conclusión,	91	599	140	608	539	765	6
a	142	599	148	608	539	765	6
partir	150	599	173	608	539	765	6
de	175	599	186	608	539	765	6
los	188	599	200	608	539	765	6
resultados	202	599	248	608	539	765	6
obtenidos	43	611	86	620	539	765	6
en	90	611	102	620	539	765	6
el	106	611	114	620	539	765	6
presente	118	611	157	620	539	765	6
trabajo,	161	611	195	620	539	765	6
se	199	611	210	620	539	765	6
podrían	214	611	248	620	539	765	6
plantear	43	623	78	632	539	765	6
una	80	623	96	632	539	765	6
serie	98	623	120	632	539	765	6
de	121	623	132	632	539	765	6
implicancias	134	623	188	632	539	765	6
pedagógicas.	190	623	248	632	539	765	6
Como	62	635	89	644	539	765	6
en	93	635	104	644	539	765	6
otros	108	635	130	644	539	765	6
trabajos	134	635	170	644	539	765	6
realizados	174	635	219	644	539	765	6
sobre	223	635	248	644	539	765	6
adquisición	43	647	91	656	539	765	6
de	93	647	104	656	539	765	6
conocimiento	106	647	163	656	539	765	6
ortográfi	165	647	200	656	539	765	6
co	200	647	211	656	539	765	6
(Castles	212	647	248	656	539	765	6
&	43	659	49	668	539	765	6
Nation,	52	659	84	668	539	765	6
2008;	87	659	111	668	539	765	6
Pacton	115	659	145	668	539	765	6
et	149	659	157	668	539	765	6
al.,	160	659	173	668	539	765	6
2001),	177	659	204	668	539	765	6
los	208	659	220	668	539	765	6
resul-	224	659	248	668	539	765	6
tados	43	671	67	680	539	765	6
obtenidos	69	671	112	680	539	765	6
en	114	671	125	680	539	765	6
el	127	671	135	680	539	765	6
presente	137	671	176	680	539	765	6
trabajo	178	671	208	680	539	765	6
sugieren	210	671	248	680	539	765	6
que	43	683	59	692	539	765	6
los	61	683	74	692	539	765	6
sujetos	76	683	107	692	539	765	6
con	109	683	125	692	539	765	6
un	127	683	138	692	539	765	6
alto	141	683	157	692	539	765	6
nivel	159	683	180	692	539	765	6
de	182	683	193	692	539	765	6
desempeño	196	683	248	692	539	765	6
en	43	695	54	704	539	765	6
ortografía	59	695	103	704	539	765	6
fueron	108	695	138	704	539	765	6
aquellos	142	695	181	704	539	765	6
que	186	695	203	704	539	765	6
pudieron	207	695	248	704	539	765	6
“registrar”	43	707	86	716	539	765	6
y	90	707	95	716	539	765	6
almacenar	100	707	146	716	539	765	6
en	151	707	162	716	539	765	6
mayor	166	707	194	716	539	765	6
medida	198	707	231	716	539	765	6
las	235	707	248	716	539	765	6
60	45	736	56	745	539	765	6
Borzone,	262	585	294	593	539	765	6
A.	296	585	303	593	539	765	6
M.,	305	585	316	593	539	765	6
&	318	585	323	593	539	765	6
Signorini,	325	585	358	593	539	765	6
A.	359	585	367	593	539	765	6
(2002).	369	585	394	593	539	765	6
El	396	585	403	593	539	765	6
aprendizaje	405	585	446	593	539	765	6
inicial	448	585	468	593	539	765	6
de	291	594	299	602	539	765	6
la	302	594	308	602	539	765	6
lectura.	310	594	336	602	539	765	6
Incidencia	339	594	375	602	539	765	6
de	377	594	386	602	539	765	6
las	388	594	398	602	539	765	6
habilidades	401	594	441	602	539	765	6
fonoló-	443	594	468	602	539	765	6
gicas	291	603	309	611	539	765	6
de	312	603	321	611	539	765	6
la	324	603	330	611	539	765	6
estructura	333	603	369	611	539	765	6
de	371	603	380	611	539	765	6
la	383	603	389	611	539	765	6
lengua,	392	603	419	611	539	765	6
de	421	603	430	611	539	765	6
la	433	603	439	611	539	765	6
consis-	442	603	468	611	539	765	6
tencia	291	612	312	620	539	765	6
de	314	612	323	620	539	765	6
la	325	612	331	620	539	765	6
ortografía	333	612	367	620	539	765	6
y	369	612	373	620	539	765	6
del	375	612	385	620	539	765	6
método	387	612	414	620	539	765	6
de	416	612	424	620	539	765	6
enseñanza.	426	612	468	620	539	765	6
Lingüística	291	621	329	629	539	765	6
en	331	621	340	629	539	765	6
el	342	621	348	629	539	765	6
aula,	351	621	368	629	539	765	6
5,	370	621	377	629	539	765	6
29-48.	379	621	402	629	539	765	6
Burani,	262	630	288	638	539	765	6
C.,	292	630	302	638	539	765	6
Marcolini,	306	630	341	638	539	765	6
S.,	345	630	355	638	539	765	6
De	358	630	369	638	539	765	6
Luca,	372	630	392	638	539	765	6
M.,	396	630	407	638	539	765	6
&	411	630	416	638	539	765	6
Zoccolotti,	420	630	457	638	539	765	6
P.	461	630	468	638	539	765	6
(2008).	291	639	316	647	539	765	6
Morpheme-based	318	639	381	647	539	765	6
reading	382	639	409	647	539	765	6
aloud:	411	639	433	647	539	765	6
Evidence	435	639	468	647	539	765	6
from	291	648	307	656	539	765	6
dyslexic	308	648	337	656	539	765	6
and	338	648	352	656	539	765	6
skilled	354	648	376	656	539	765	6
Italian	378	648	399	656	539	765	6
readers.	401	648	430	656	539	765	6
Cognition,	432	648	468	656	539	765	6
108,	291	657	306	665	539	765	6
243-262.	308	657	339	665	539	765	6
doi:10.1016/j.cognition.2007.12.010.	340	657	468	665	539	765	6
Cassar,	262	666	289	674	539	765	6
M.,	291	666	302	674	539	765	6
&	304	666	310	674	539	765	6
Treiman,	311	666	343	674	539	765	6
R.	345	666	353	674	539	765	6
(1997).	355	666	380	674	539	765	6
The	382	666	396	674	539	765	6
beginnings	398	666	436	674	539	765	6
of	438	666	445	674	539	765	6
ortho-	447	666	468	674	539	765	6
graphic	291	675	317	683	539	765	6
knowledge:	318	675	358	683	539	765	6
Children's	360	675	395	683	539	765	6
knowledge	396	675	434	683	539	765	6
of	436	675	442	683	539	765	6
double	444	675	468	683	539	765	6
letters	291	684	312	692	539	765	6
in	314	684	320	692	539	765	6
words.	321	684	345	692	539	765	6
Journal	346	684	372	692	539	765	6
of	374	684	380	692	539	765	6
Educational	382	684	423	692	539	765	6
Psychology,	425	684	468	692	539	765	6
89,	291	693	302	701	539	765	6
631–644.	305	693	339	701	539	765	6
doi:	342	693	355	701	539	765	6
http://dx.doi.org/10.1037/0022-	358	693	468	701	539	765	6
0663.89.4.631	291	702	342	710	539	765	6
Niveles	334	41	357	48	539	765	7
de	359	41	366	48	539	765	7
respuestas	368	41	398	48	539	765	7
a	400	41	404	48	539	765	7
una	405	41	416	48	539	765	7
intervención	418	41	456	48	539	765	7
en	458	41	465	48	539	765	7
ortografía	467	41	496	48	539	765	7
Castles,	71	71	100	78	539	765	7
A.,	103	71	113	78	539	765	7
&	116	71	121	78	539	765	7
Nation,	125	71	150	78	539	765	7
K.	154	71	161	78	539	765	7
(2008).	165	71	190	78	539	765	7
Learning	194	71	225	78	539	765	7
to	228	71	235	78	539	765	7
be	238	71	247	78	539	765	7
a	251	71	255	78	539	765	7
good	258	71	276	78	539	765	7
orthographic	99	80	144	87	539	765	7
reader.	146	80	171	87	539	765	7
Journal	173	80	199	87	539	765	7
of	201	80	208	87	539	765	7
Research	210	80	244	87	539	765	7
in	246	80	252	87	539	765	7
Read-	255	80	276	87	539	765	7
ing,	99	89	112	96	539	765	7
31,	114	89	125	96	539	765	7
1-7.	126	89	140	96	539	765	7
doi:	141	89	154	96	539	765	7
10.1111/j.1467-9817.2007.00367.x	156	89	276	96	539	765	7
Cuadro,	71	98	99	105	539	765	7
A.,	101	98	111	105	539	765	7
&	114	98	119	105	539	765	7
Berná,	121	98	145	105	539	765	7
J.	147	98	154	105	539	765	7
(2015).	156	98	182	105	539	765	7
Inicio	184	98	203	105	539	765	7
de	205	98	214	105	539	765	7
la	217	98	223	105	539	765	7
alfabetización,	225	98	276	105	539	765	7
habilidades	99	107	140	114	539	765	7
prelectoras	141	107	181	114	539	765	7
y	182	107	186	114	539	765	7
contexto	188	107	218	114	539	765	7
alfabetizador	220	107	265	114	539	765	7
fa-	267	107	276	114	539	765	7
miliar	99	116	118	123	539	765	7
en	120	116	128	123	539	765	7
una	130	116	143	123	539	765	7
muestra	145	116	173	123	539	765	7
de	175	116	184	123	539	765	7
niños	185	116	204	123	539	765	7
uruguayos.	206	116	245	123	539	765	7
Ciencias	246	116	276	123	539	765	7
Psicológicas,	99	125	146	132	539	765	7
9(1),	148	125	165	132	539	765	7
7-14.	167	125	185	132	539	765	7
Dehaene,	71	134	106	141	539	765	7
S.	109	134	117	141	539	765	7
(2009).	121	134	146	141	539	765	7
Reading	150	134	180	141	539	765	7
in	183	134	190	141	539	765	7
the	193	134	204	141	539	765	7
brain.	208	134	228	141	539	765	7
The	232	134	245	141	539	765	7
science	249	134	276	141	539	765	7
and	99	143	113	150	539	765	7
evolution	116	143	149	150	539	765	7
of	153	143	160	150	539	765	7
a	163	143	168	150	539	765	7
human	171	143	196	150	539	765	7
invention.	200	143	235	150	539	765	7
New	238	143	255	150	539	765	7
York:	258	143	276	150	539	765	7
Penguin	99	152	129	159	539	765	7
Viking.	131	152	155	159	539	765	7
Dehaene,	71	161	108	168	539	765	7
S.,	112	161	122	168	539	765	7
Cohen,	126	161	154	168	539	765	7
C.,	158	161	169	168	539	765	7
Sigman,	173	161	204	168	539	765	7
M.,	208	161	220	168	539	765	7
&	224	161	229	168	539	765	7
Vinckier,	233	161	266	168	539	765	7
F.	270	161	276	168	539	765	7
(2005).	99	170	125	177	539	765	7
The	127	170	141	177	539	765	7
neural	144	170	166	177	539	765	7
code	169	170	187	177	539	765	7
for	190	170	199	177	539	765	7
written	202	170	225	177	539	765	7
words:	228	170	252	177	539	765	7
a	255	170	259	177	539	765	7
pro-	262	170	276	177	539	765	7
posal.	99	179	120	186	539	765	7
Trends	122	179	146	186	539	765	7
in	148	179	154	186	539	765	7
Cognitive	156	179	189	186	539	765	7
Sciences,	191	179	225	186	539	765	7
7(9),	227	179	243	186	539	765	7
335-341.	245	179	276	186	539	765	7
doi:10.1016/j.tics.2005.05.004	99	188	206	195	539	765	7
Diuk,	71	197	89	204	539	765	7
B.,	91	197	101	204	539	765	7
&	103	197	108	204	539	765	7
Borzone,	111	197	143	204	539	765	7
A.	144	197	152	204	539	765	7
M.	154	197	163	204	539	765	7
(2006).	165	197	190	204	539	765	7
Las	193	197	205	204	539	765	7
estrategias	208	197	247	204	539	765	7
tempra-	249	197	276	204	539	765	7
nas	99	206	112	213	539	765	7
de	114	206	123	213	539	765	7
escritura	124	206	155	213	539	765	7
de	157	206	166	213	539	765	7
palabras.	167	206	200	213	539	765	7
Análisis	201	206	229	213	539	765	7
del	231	206	241	213	539	765	7
patrón	243	206	266	213	539	765	7
de	267	206	276	213	539	765	7
aprendizaje	99	215	141	222	539	765	7
en	143	215	152	222	539	765	7
niños	154	215	173	222	539	765	7
de	176	215	185	222	539	765	7
diferente	187	215	218	222	539	765	7
sector	220	215	242	222	539	765	7
social	245	215	265	222	539	765	7
de	267	215	276	222	539	765	7
procedencia.	99	224	145	231	539	765	7
Revista	147	224	174	231	539	765	7
Irice,	176	224	193	231	539	765	7
19,	196	224	207	231	539	765	7
19-37.	209	224	232	231	539	765	7
Escobar,	71	233	102	240	539	765	7
J.	104	233	110	240	539	765	7
P,	111	233	118	240	539	765	7
Tenorio,	119	233	148	240	539	765	7
M.,	149	233	161	240	539	765	7
Ceric,	162	233	183	240	539	765	7
F.,	185	233	193	240	539	765	7
&	195	233	200	240	539	765	7
Rosas,	202	233	227	240	539	765	7
R.	228	233	236	240	539	765	7
(2014).	238	233	263	240	539	765	7
Im-	265	233	276	240	539	765	7
pacto	99	242	119	249	539	765	7
de	121	242	130	249	539	765	7
la	132	242	138	249	539	765	7
calidad	140	242	166	249	539	765	7
educativa	168	242	202	249	539	765	7
sobre	204	242	224	249	539	765	7
el	226	242	232	249	539	765	7
desempeño	235	242	276	249	539	765	7
en	99	251	108	258	539	765	7
pruebas	110	251	138	258	539	765	7
de	140	251	149	258	539	765	7
inteligencia	150	251	190	258	539	765	7
de	191	251	200	258	539	765	7
niños	202	251	221	258	539	765	7
con	222	251	235	258	539	765	7
difi	237	251	247	258	539	765	7
cultades	247	251	276	258	539	765	7
lectoras.	99	260	129	267	539	765	7
Ciencias	132	260	162	267	539	765	7
Psicológicas,	165	260	211	267	539	765	7
8(1),	213	260	230	267	539	765	7
17-	232	260	244	267	539	765	7
29	246	260	255	267	539	765	7
Ferroni,	71	269	98	276	539	765	7
M.	100	269	109	276	539	765	7
(2012).	110	269	136	276	539	765	7
La	137	269	146	276	539	765	7
adquisición	148	269	188	276	539	765	7
de	189	269	198	276	539	765	7
conocimiento	200	269	247	276	539	765	7
ortográ-	248	269	276	276	539	765	7
fi	99	278	103	285	539	765	7
co	103	278	112	285	539	765	7
en	113	278	122	285	539	765	7
español	123	278	151	285	539	765	7
(Tesis	153	278	173	285	539	765	7
doctoral,	175	278	205	285	539	765	7
Facultad	206	278	237	285	539	765	7
de	238	278	247	285	539	765	7
Psicolo-	248	278	276	285	539	765	7
gía	99	287	110	294	539	765	7
de	112	287	121	294	539	765	7
Universidad	122	287	164	294	539	765	7
Nacional	166	287	197	294	539	765	7
de	199	287	207	294	539	765	7
La	209	287	218	294	539	765	7
Plata).	220	287	242	294	539	765	7
Obtenido	244	287	276	294	539	765	7
de	99	296	108	303	539	765	7
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/31463/	112	296	276	303	539	765	7
discover	99	305	129	312	539	765	7
Gómez-Gómez,	71	314	129	321	539	765	7
M.	132	314	141	321	539	765	7
Danglot-Banck,	145	314	201	321	539	765	7
C.,	204	314	215	321	539	765	7
&	218	314	224	321	539	765	7
Vega-Franco,	227	314	276	321	539	765	7
L.	99	323	106	330	539	765	7
(2003).	110	323	136	330	539	765	7
Sinopsis	139	323	171	330	539	765	7
de	174	323	183	330	539	765	7
pruebas	187	323	216	330	539	765	7
estadísticas	220	323	264	330	539	765	7
no	267	323	276	330	539	765	7
paramétricas.	99	332	148	339	539	765	7
Cuándo	151	332	179	339	539	765	7
usarlas.	182	332	210	339	539	765	7
Revista	213	332	239	339	539	765	7
Mexicana	242	332	276	339	539	765	7
de	99	341	108	348	539	765	7
Pediatría,	110	341	145	348	539	765	7
70(2).	147	341	168	348	539	765	7
91-99.	170	341	193	348	539	765	7
Jaichenco,	71	350	109	357	539	765	7
V.,	110	350	119	357	539	765	7
&	121	350	126	357	539	765	7
Wilson,	127	350	153	357	539	765	7
M.	155	350	164	357	539	765	7
(2013).	165	350	190	357	539	765	7
El	192	350	199	357	539	765	7
rol	200	350	209	357	539	765	7
de	211	350	219	357	539	765	7
la	221	350	227	357	539	765	7
morfología	229	350	266	357	539	765	7
en	268	350	276	357	539	765	7
el	99	359	105	366	539	765	7
proceso	107	359	136	366	539	765	7
de	137	359	146	366	539	765	7
aprendizaje	148	359	189	366	539	765	7
de	191	359	200	366	539	765	7
la	202	359	208	366	539	765	7
lectura	210	359	234	366	539	765	7
en	235	359	244	366	539	765	7
español.	246	359	276	366	539	765	7
Interdisciplinaria,	99	368	159	375	539	765	7
30(1),	161	368	182	375	539	765	7
85-99.	185	368	207	375	539	765	7
Kairaluoma,	71	377	115	384	539	765	7
L.,	119	377	128	384	539	765	7
Ahonen,	132	377	163	384	539	765	7
T.,	166	377	175	384	539	765	7
Aro,	178	377	193	384	539	765	7
M.,	197	377	209	384	539	765	7
&	212	377	218	384	539	765	7
Holopainen,	221	377	266	384	539	765	7
L.	270	377	276	384	539	765	7
(2007).	99	386	125	393	539	765	7
Boosting	129	386	160	393	539	765	7
Reading	164	386	194	393	539	765	7
Fluency:	197	386	228	393	539	765	7
An	231	386	241	393	539	765	7
interven-	245	386	276	393	539	765	7
tion	99	395	113	402	539	765	7
case	116	395	134	402	539	765	7
study	137	395	157	402	539	765	7
a	161	395	165	402	539	765	7
subword	169	395	200	402	539	765	7
level.	204	395	223	402	539	765	7
Scandinavian	227	395	276	402	539	765	7
Journal	99	404	125	411	539	765	7
of	127	404	134	411	539	765	7
Educational	136	404	177	411	539	765	7
Research,	179	404	216	411	539	765	7
51,	217	404	228	411	539	765	7
253-274.	230	404	262	411	539	765	7
doi:	263	404	276	411	539	765	7
10.1080/00313830701356117	99	413	205	420	539	765	7
Pacton,	71	422	98	429	539	765	7
S.,	101	422	111	429	539	765	7
Fayol,	114	422	136	429	539	765	7
M.,	139	422	150	429	539	765	7
&	154	422	159	429	539	765	7
Perruchet,	162	422	199	429	539	765	7
P.	203	422	209	429	539	765	7
(2005).	212	422	238	429	539	765	7
Children's	241	422	276	429	539	765	7
implicit	99	431	124	438	539	765	7
learning	127	431	156	438	539	765	7
of	159	431	166	438	539	765	7
graphotactic	170	431	214	438	539	765	7
and	217	431	230	438	539	765	7
morphologi-	234	431	276	438	539	765	7
cal	99	440	109	447	539	765	7
regularities.	112	440	154	447	539	765	7
Child	157	440	175	447	539	765	7
Development,	178	440	228	447	539	765	7
76,	231	440	242	447	539	765	7
324-329.	245	440	276	447	539	765	7
doi:	99	449	112	456	539	765	7
10.1111/j.1467-8624.2005.00848_a.x	114	449	246	456	539	765	7
Pacton,	291	71	318	78	539	765	7
S.,	322	71	332	78	539	765	7
Perruchet,	335	71	373	78	539	765	7
P.,	377	71	386	78	539	765	7
Fayol,	389	71	412	78	539	765	7
M.,	415	71	426	78	539	765	7
&	430	71	435	78	539	765	7
Cleeremans,	439	71	485	78	539	765	7
A.	488	71	496	78	539	765	7
(2001).	319	80	344	87	539	765	7
Implicit	348	80	372	87	539	765	7
learning	376	80	404	87	539	765	7
out	407	80	419	87	539	765	7
of	422	80	428	87	539	765	7
the	432	80	443	87	539	765	7
lab:	446	80	459	87	539	765	7
The	462	80	476	87	539	765	7
case	479	80	496	87	539	765	7
of	319	89	326	96	539	765	7
orthographic	328	89	372	96	539	765	7
regularities.	374	89	416	96	539	765	7
Journal	418	89	444	96	539	765	7
of	446	89	453	96	539	765	7
Experimen-	455	89	496	96	539	765	7
tal	319	98	328	105	539	765	7
Psychology,	331	98	375	105	539	765	7
130,	379	98	395	105	539	765	7
401-426.	398	98	431	105	539	765	7
doi:	434	98	447	105	539	765	7
http://dx.doi.	451	98	496	105	539	765	7
org/10.1037/0096-3445.130.3.401	319	107	440	114	539	765	7
Perfetti,	291	116	318	123	539	765	7
C.	319	116	327	123	539	765	7
A.	328	116	336	123	539	765	7
(1992).	338	116	363	123	539	765	7
The	364	116	378	123	539	765	7
representation	379	116	430	123	539	765	7
problem	432	116	460	123	539	765	7
in	462	116	468	123	539	765	7
reading	470	116	496	123	539	765	7
acquisition.	319	125	358	132	539	765	7
En	360	125	370	132	539	765	7
P.	371	125	378	132	539	765	7
B.	379	125	387	132	539	765	7
Gough,	388	125	414	132	539	765	7
L.	416	125	422	132	539	765	7
C.	424	125	432	132	539	765	7
Ehri,	433	125	450	132	539	765	7
&	451	125	456	132	539	765	7
R.	458	125	466	132	539	765	7
Treiman	467	125	496	132	539	765	7
(Eds.),	319	134	342	141	539	765	7
Reading	344	134	373	141	539	765	7
acquisition	375	134	412	141	539	765	7
(pp.	414	134	427	141	539	765	7
145-174).	429	134	463	141	539	765	7
Hillsdale,	464	134	496	141	539	765	7
NJ:	319	143	331	150	539	765	7
Lawrence	333	143	368	150	539	765	7
Erlbaum.	370	143	402	150	539	765	7
Perfetti,	291	152	319	159	539	765	7
C.	323	152	331	159	539	765	7
A.	334	152	341	159	539	765	7
(2007).	345	152	371	159	539	765	7
Reading	375	152	405	159	539	765	7
ability:	409	152	432	159	539	765	7
lexical	436	152	458	159	539	765	7
quality	462	152	486	159	539	765	7
to	489	152	496	159	539	765	7
comprehension.	319	161	376	168	539	765	7
Scientifi	378	161	406	168	539	765	7
c	406	161	410	168	539	765	7
Studies	413	161	439	168	539	765	7
of	442	161	449	168	539	765	7
Reading,	451	161	483	168	539	765	7
11,	486	161	496	168	539	765	7
357-383.	319	170	350	177	539	765	7
doi:	353	170	366	177	539	765	7
10.1080/10888430701530730	368	170	475	177	539	765	7
Sánchez	291	179	322	186	539	765	7
Abchi,	324	179	346	186	539	765	7
V.,	349	179	359	186	539	765	7
Borzone	362	179	391	186	539	765	7
A.	394	179	401	186	539	765	7
M.,	405	179	416	186	539	765	7
&	419	179	424	186	539	765	7
Diuk,	427	179	445	186	539	765	7
B.	448	179	456	186	539	765	7
(2007).	459	179	484	186	539	765	7
La	487	179	496	186	539	765	7
escritura	319	188	350	195	539	765	7
de	354	188	362	195	539	765	7
textos	366	188	388	195	539	765	7
en	391	188	400	195	539	765	7
niños	403	188	423	195	539	765	7
pequeños:	426	188	464	195	539	765	7
relación	468	188	496	195	539	765	7
entre	319	197	337	204	539	765	7
la	339	197	345	204	539	765	7
transcripción	347	197	392	204	539	765	7
y	394	197	398	204	539	765	7
la	400	197	406	204	539	765	7
composición.	408	197	455	204	539	765	7
Universitas	456	197	496	204	539	765	7
Psicológica,	319	206	362	213	539	765	7
6,	364	206	370	213	539	765	7
559-570.	373	206	404	213	539	765	7
Shahar-Yames,	291	215	346	222	539	765	7
D.	349	215	358	222	539	765	7
&	361	215	366	222	539	765	7
Share,	370	215	393	222	539	765	7
D.	397	215	405	222	539	765	7
L.	408	215	415	222	539	765	7
(2008).	419	215	444	222	539	765	7
Spelling	448	215	476	222	539	765	7
as	480	215	488	222	539	765	7
a	492	215	496	222	539	765	7
self-teaching	319	224	364	231	539	765	7
mechanism	367	224	408	231	539	765	7
in	410	224	416	231	539	765	7
orthographic	419	224	463	231	539	765	7
learning.	465	224	496	231	539	765	7
Journal	319	233	345	240	539	765	7
of	349	233	355	240	539	765	7
Research	359	233	393	240	539	765	7
in	397	233	403	240	539	765	7
Reading,	406	233	439	240	539	765	7
31,	442	233	453	240	539	765	7
22-39.	457	233	480	240	539	765	7
doi:	483	233	496	240	539	765	7
10.1111/j.1467-9817.2007.00359.x	319	242	441	249	539	765	7
Share,	291	251	314	258	539	765	7
D.	316	251	324	258	539	765	7
L.	326	251	333	258	539	765	7
(2004).	335	251	361	258	539	765	7
Orthographic	363	251	409	258	539	765	7
learning	411	251	440	258	539	765	7
at	442	251	449	258	539	765	7
a	451	251	455	258	539	765	7
glance:	457	251	483	258	539	765	7
On	485	251	496	258	539	765	7
the	319	260	330	267	539	765	7
time	333	260	348	267	539	765	7
course	351	260	375	267	539	765	7
and	378	260	391	267	539	765	7
developmental	394	260	446	267	539	765	7
onset	449	260	468	267	539	765	7
of	471	260	478	267	539	765	7
self-	481	260	496	267	539	765	7
teaching.	319	269	351	276	539	765	7
Journal	352	269	378	276	539	765	7
of	379	269	386	276	539	765	7
Experimental	388	269	433	276	539	765	7
Child	435	269	453	276	539	765	7
Psychology,	454	269	496	276	539	765	7
87,	319	278	330	285	539	765	7
267-289.	332	278	364	285	539	765	7
doi:10.1016/j.jecp.2004.01.001	366	278	475	285	539	765	7
Share,	291	287	314	294	539	765	7
D.	316	287	324	294	539	765	7
L.	326	287	333	294	539	765	7
(2008).	335	287	360	294	539	765	7
Orthographic	363	287	409	294	539	765	7
learning,	411	287	442	294	539	765	7
phonology	444	287	481	294	539	765	7
and	483	287	496	294	539	765	7
the	319	296	330	303	539	765	7
self-teaching	334	296	380	303	539	765	7
hypothesis.	384	296	425	303	539	765	7
Advances	428	296	464	303	539	765	7
in	468	296	474	303	539	765	7
Child	477	296	496	303	539	765	7
Development	319	305	366	312	539	765	7
and	369	305	382	312	539	765	7
Behavior,	385	305	419	312	539	765	7
36,	421	305	432	312	539	765	7
31-82.	435	305	458	312	539	765	7
doi:	460	305	473	312	539	765	7
http://	476	305	496	312	539	765	7
dx.doi.org/10.1016/S0065-2407(08)00002-5	319	314	475	321	539	765	7
Share,	291	323	314	330	539	765	7
D.	317	323	325	330	539	765	7
L.	328	323	335	330	539	765	7
(2011).	338	323	363	330	539	765	7
On	366	323	377	330	539	765	7
the	380	323	391	330	539	765	7
role	394	323	407	330	539	765	7
of	410	323	417	330	539	765	7
phonology	420	323	457	330	539	765	7
in	460	323	466	330	539	765	7
reading	469	323	496	330	539	765	7
acquisition:	319	332	359	339	539	765	7
The	362	332	376	339	539	765	7
self	379	332	392	339	539	765	7
teaching	395	332	425	339	539	765	7
hypothesis.	428	332	469	339	539	765	7
En	472	332	482	339	539	765	7
S.	488	332	496	339	539	765	7
A.	319	341	326	348	539	765	7
Brady,	329	341	351	348	539	765	7
D.	353	341	361	348	539	765	7
Braze,	363	341	386	348	539	765	7
&	389	341	394	348	539	765	7
C.	396	341	404	348	539	765	7
A.	406	341	413	348	539	765	7
Fowler	415	341	439	348	539	765	7
(Eds.),	441	341	465	348	539	765	7
Explain-	467	341	496	348	539	765	7
ing	319	350	330	357	539	765	7
individual	333	350	366	357	539	765	7
differences	370	350	409	357	539	765	7
in	412	350	419	357	539	765	7
reading:	422	350	451	357	539	765	7
Theory	454	350	479	357	539	765	7
and	483	350	496	357	539	765	7
evidence,	319	359	353	366	539	765	7
(pp.	356	359	370	366	539	765	7
45-68).	372	359	398	366	539	765	7
New	400	359	416	366	539	765	7
York,	419	359	437	366	539	765	7
NY:	440	359	452	366	539	765	7
Psychology	455	359	496	366	539	765	7
Press.	319	368	342	375	539	765	7
Stanovich,	291	377	330	384	539	765	7
K.	334	377	342	384	539	765	7
E.	346	377	353	384	539	765	7
(1982).	357	377	384	384	539	765	7
Individual	388	377	424	384	539	765	7
Differences	428	377	470	384	539	765	7
in	474	377	481	384	539	765	7
the	484	377	496	384	539	765	7
cognitive	319	386	351	393	539	765	7
processes	355	386	392	393	539	765	7
of	396	386	402	393	539	765	7
reading:	406	386	435	393	539	765	7
I.	439	386	443	393	539	765	7
Word	447	386	466	393	539	765	7
Decod-	470	386	496	393	539	765	7
ing.	319	395	332	402	539	765	7
Journal	335	395	361	402	539	765	7
of	364	395	370	402	539	765	7
Learning	373	395	404	402	539	765	7
Disabilities,	407	395	448	402	539	765	7
15,	450	395	462	402	539	765	7
485-493.	464	395	496	402	539	765	7
oi:10.1177/002221948201500809	319	404	438	411	539	765	7
Tressoldi,	291	413	325	420	539	765	7
P.,	328	413	337	420	539	765	7
Vio,	339	413	353	420	539	765	7
C.,	356	413	366	420	539	765	7
&	369	413	374	420	539	765	7
Iozzino,	377	413	405	420	539	765	7
R.	408	413	416	420	539	765	7
(2007).	419	413	444	420	539	765	7
Effi	447	413	458	420	539	765	7
cacy	458	413	475	420	539	765	7
of	478	413	484	420	539	765	7
an	487	413	496	420	539	765	7
intervention	319	422	362	429	539	765	7
to	366	422	372	429	539	765	7
improve	376	422	405	429	539	765	7
fl	409	422	413	429	539	765	7
uency	413	422	435	429	539	765	7
in	439	422	445	429	539	765	7
children	449	422	478	429	539	765	7
with	481	422	496	429	539	765	7
developmental	319	431	371	438	539	765	7
dyslexia	374	431	403	438	539	765	7
in	406	431	413	438	539	765	7
a	416	431	420	438	539	765	7
regular	424	431	448	438	539	765	7
orthography.	452	431	496	438	539	765	7
Journal	319	440	346	447	539	765	7
of	349	440	356	447	539	765	7
Reading	359	440	389	447	539	765	7
Disabilities,	393	440	434	447	539	765	7
40(3),	438	440	459	447	539	765	7
203–209.	462	440	496	447	539	765	7
doi:	319	449	332	456	539	765	7
10.1177/00222194070400030201	334	449	454	456	539	765	7
Para	75	595	94	604	539	765	7
citar	97	595	114	604	539	765	7
este	116	595	133	604	539	765	7
artículo:	136	595	168	604	539	765	7
Ferroni,	75	606	106	614	539	765	7
M.,	108	606	120	614	539	765	7
Mena,	122	606	147	614	539	765	7
M.,	149	606	162	614	539	765	7
&	164	606	170	614	539	765	7
Diuk,	172	606	192	614	539	765	7
B.	194	606	202	614	539	765	7
(2016).	204	606	233	614	539	765	7
Niveles	235	606	264	614	539	765	7
de	266	606	276	614	539	765	7
respuestas	278	606	322	614	539	765	7
a	324	606	329	614	539	765	7
una	331	606	346	614	539	765	7
intervención	348	606	396	614	539	765	7
en	398	606	408	614	539	765	7
ortografía.	410	606	451	614	539	765	7
Ciencias	453	606	488	614	539	765	7
Psicológicas,	75	617	128	625	539	765	7
10(1),	130	617	154	625	539	765	7
55	156	617	166	625	539	765	7
-	169	617	172	625	539	765	7
61.	174	617	187	625	539	765	7
Recibido:	392	667	426	675	539	765	7
06/2015	432	667	461	675	539	765	7
Revisado:	392	677	428	684	539	765	7
02/2016	432	677	461	684	539	765	7
Aceptado:	392	687	428	694	539	765	7
04/2016	430	687	459	694	539	765	7
61	485	735	496	744	539	765	7
