©	71	42	77	49	539	765	1
P.	78	42	84	49	539	765	1
M.	86	42	94	49	539	765	1
Latinoamericana	96	42	146	49	539	765	1
ISSN	156	42	172	49	539	765	1
1688-4094	174	42	206	49	539	765	1
ISSN	212	42	228	49	539	765	1
en	230	42	237	49	539	765	1
línea	239	42	254	49	539	765	1
1688-4221	255	42	288	49	539	765	1
Ciencias	363	42	389	49	539	765	1
Psicológicas	391	42	428	49	539	765	1
2015;	430	42	447	49	539	765	1
9	449	42	453	49	539	765	1
(2):	455	42	465	49	539	765	1
273	467	42	479	49	539	765	1
-	480	42	483	49	539	765	1
281	485	42	496	49	539	765	1
EL	116	71	130	81	539	765	1
SÍNDROME	133	71	192	81	539	765	1
DE	195	71	210	81	539	765	1
QUEMARSE	213	71	277	81	539	765	1
POR	280	71	304	81	539	765	1
EL	307	71	321	81	539	765	1
TRABAJO	324	71	377	81	539	765	1
Y	380	71	387	81	539	765	1
FACTORES	390	71	450	81	539	765	1
PSICOSOCIALES	70	84	161	94	539	765	1
EN	164	84	179	94	539	765	1
DOCENTES	182	84	243	94	539	765	1
DE	246	84	262	94	539	765	1
PRIMARIA	265	84	319	94	539	765	1
DE	322	84	337	94	539	765	1
LA	340	84	355	94	539	765	1
CIUDAD	357	84	400	94	539	765	1
DE	403	84	419	94	539	765	1
MONTEVIDEO	422	84	496	94	539	765	1
BURNOUT	96	110	146	119	539	765	1
SYNDROME	149	110	206	119	539	765	1
AND	209	110	231	119	539	765	1
PSYCHOSOCIAL	233	110	313	119	539	765	1
FACTORS	316	110	364	119	539	765	1
IN	366	110	376	119	539	765	1
PRIMARY	379	110	425	119	539	765	1
SCHOOL	427	110	470	119	539	765	1
TEACHERS	214	122	269	131	539	765	1
IN	272	122	282	131	539	765	1
MONTEVIDEO	285	122	352	131	539	765	1
Andrea	235	148	269	157	539	765	1
Ratto	272	148	297	157	539	765	1
Dattoli	300	148	331	157	539	765	1
Reina	223	160	251	170	539	765	1
Coral	254	160	279	170	539	765	1
García	282	160	313	170	539	765	1
Pérez	316	160	342	170	539	765	1
María	245	173	272	182	539	765	1
Inés	274	173	294	182	539	765	1
Silva	297	173	320	182	539	765	1
María	218	186	244	195	539	765	1
del	247	186	261	195	539	765	1
Carmen	264	186	301	195	539	765	1
González	304	186	348	195	539	765	1
Facultad	168	198	203	208	539	765	1
de	205	198	215	208	539	765	1
Psicología,	218	198	262	208	539	765	1
Universidad	264	198	312	208	539	765	1
Católica	314	198	347	208	539	765	1
del	349	198	361	208	539	765	1
Uruguay	364	198	398	208	539	765	1
Resumen:	98	244	134	252	539	765	1
Palabras	98	364	130	372	539	765	1
Clave:	132	364	156	372	539	765	1
síndrome	158	364	191	372	539	765	1
de	193	364	202	372	539	765	1
quemarse	204	364	239	372	539	765	1
por	241	364	254	372	539	765	1
el	256	364	263	372	539	765	1
trabajo;	265	364	294	372	539	765	1
burnout;	297	364	328	372	539	765	1
docentes;	330	364	365	372	539	765	1
factores	367	364	396	372	539	765	1
psicosociales	398	364	446	372	539	765	1
Abstract:	98	384	131	392	539	765	1
Key	98	484	111	492	539	765	1
Words:	113	484	139	492	539	765	1
burnout	141	484	170	492	539	765	1
syndrome;	172	484	210	492	539	765	1
teachers;	212	484	246	492	539	765	1
psychosocial	248	484	294	492	539	765	1
factors	297	484	322	492	539	765	1
Actualmente	91	528	145	539	539	765	1
hay	147	528	163	539	539	765	1
un	165	528	176	539	539	765	1
reclamo	178	528	213	539	539	765	1
de	215	528	226	539	539	765	1
la	227	528	235	539	539	765	1
sociedad	237	528	276	539	539	765	1
por	71	540	85	551	539	765	1
lograr	87	540	112	551	539	765	1
una	114	540	131	551	539	765	1
mejora	133	540	163	551	539	765	1
en	165	540	176	551	539	765	1
la	178	540	186	551	539	765	1
calidad	187	540	219	551	539	765	1
educativa.	221	540	266	551	539	765	1
El	268	540	276	551	539	765	1
bienestar	71	552	111	563	539	765	1
de	113	552	124	563	539	765	1
los	126	552	138	563	539	765	1
docentes	140	552	180	563	539	765	1
es	182	552	192	563	539	765	1
un	194	552	205	563	539	765	1
factor	207	552	232	563	539	765	1
relaciona-	233	552	276	563	539	765	1
do	71	564	82	575	539	765	1
a	85	564	90	575	539	765	1
este	93	564	112	575	539	765	1
objetivo,	114	564	152	575	539	765	1
y	154	564	159	575	539	765	1
las	162	564	175	575	539	765	1
condiciones	178	564	230	575	539	765	1
laborales,	233	564	276	575	539	765	1
a	71	576	76	587	539	765	1
través	79	576	106	587	539	765	1
de	108	576	119	587	539	765	1
los	122	576	134	587	539	765	1
llamados	137	576	177	587	539	765	1
factores	179	576	215	587	539	765	1
psicosociales	217	576	276	587	539	765	1
pueden	71	588	104	599	539	765	1
incidir	109	588	135	599	539	765	1
en	139	588	151	599	539	765	1
la	155	588	163	599	539	765	1
salud	167	588	191	599	539	765	1
del	195	588	209	599	539	765	1
trabajador.	213	588	261	599	539	765	1
La	265	588	276	599	539	765	1
Organización	71	600	131	611	539	765	1
Internacional	135	600	194	611	539	765	1
del	198	600	212	611	539	765	1
Trabajo	216	600	250	611	539	765	1
(OIT,	254	600	276	611	539	765	1
1984,	71	612	96	623	539	765	1
p.11)	98	612	120	623	539	765	1
publica	122	612	154	623	539	765	1
un	156	612	167	623	539	765	1
documento	169	612	219	623	539	765	1
ofi	221	612	231	623	539	765	1
cial	231	612	246	623	539	765	1
donde	249	612	276	623	539	765	1
se	71	624	81	635	539	765	1
aborda	85	624	116	635	539	765	1
el	119	624	127	635	539	765	1
concepto	130	624	170	635	539	765	1
de	173	624	185	635	539	765	1
factores	188	624	223	635	539	765	1
psicosocia-	226	624	276	635	539	765	1
les,	71	636	86	647	539	765	1
como	90	636	115	647	539	765	1
“el	119	636	130	647	539	765	1
conjunto	134	636	172	647	539	765	1
de	176	636	187	647	539	765	1
las	191	636	204	647	539	765	1
percepciones	208	636	267	647	539	765	1
y	271	636	276	647	539	765	1
experiencias	71	648	127	659	539	765	1
del	130	648	143	659	539	765	1
trabajador	146	648	191	659	539	765	1
y	194	648	199	659	539	765	1
abarcan	202	648	238	659	539	765	1
muchos	241	648	276	659	539	765	1
aspectos.	71	660	113	671	539	765	1
Algunos	115	660	151	671	539	765	1
de	153	660	164	671	539	765	1
estos	166	660	190	671	539	765	1
se	192	660	203	671	539	765	1
refi	205	660	219	671	539	765	1
eren	219	660	238	671	539	765	1
al	241	660	248	671	539	765	1
traba-	250	660	276	671	539	765	1
jador	71	672	93	683	539	765	1
individualmente,	95	672	167	683	539	765	1
mientras	169	672	207	683	539	765	1
que	209	672	226	683	539	765	1
otros	228	672	250	683	539	765	1
están	252	672	276	683	539	765	1
ligados	71	684	103	695	539	765	1
a	106	684	111	695	539	765	1
las	114	684	127	695	539	765	1
condiciones	130	684	183	695	539	765	1
y	186	684	191	695	539	765	1
al	194	684	202	695	539	765	1
medio	205	684	232	695	539	765	1
ambiente	235	684	276	695	539	765	1
de	291	528	302	539	539	765	1
trabajo”.	307	528	346	539	539	765	1
Moreno	351	528	386	539	539	765	1
Jiménez	391	528	430	539	539	765	1
y	435	528	440	539	539	765	1
Báez	444	528	468	539	539	765	1
León	473	528	496	539	539	765	1
(2010)	291	540	319	551	539	765	1
reseñan	322	540	358	551	539	765	1
que	361	540	378	551	539	765	1
estos	381	540	405	551	539	765	1
factores	408	540	443	551	539	765	1
pueden	446	540	479	551	539	765	1
ser	482	540	496	551	539	765	1
positivos	291	552	329	563	539	765	1
o	333	552	338	563	539	765	1
negativos.	342	552	387	563	539	765	1
Desde	391	552	419	563	539	765	1
esta	423	552	442	563	539	765	1
perspectiva	445	552	496	563	539	765	1
los	291	564	303	575	539	765	1
factores	305	564	340	575	539	765	1
psicosociales	342	564	401	575	539	765	1
que	403	564	419	575	539	765	1
producen	421	564	462	575	539	765	1
tensión	464	564	496	575	539	765	1
o	291	576	296	587	539	765	1
estrés	300	576	327	587	539	765	1
son	331	576	347	587	539	765	1
factores	351	576	386	587	539	765	1
de	390	576	401	587	539	765	1
riesgo	405	576	432	587	539	765	1
posibles	436	576	472	587	539	765	1
para	476	576	496	587	539	765	1
la	291	588	298	599	539	765	1
salud	303	588	327	599	539	765	1
y	331	588	336	599	539	765	1
bienestar	341	588	382	599	539	765	1
del	387	588	400	599	539	765	1
trabajador.	404	588	452	599	539	765	1
Diversos	457	588	496	599	539	765	1
trabajos	291	600	326	611	539	765	1
apoyan	330	600	363	611	539	765	1
la	367	600	375	611	539	765	1
relevancia	379	600	424	611	539	765	1
de	428	600	440	611	539	765	1
los	444	600	456	611	539	765	1
factores	460	600	496	611	539	765	1
psicosociales	291	612	349	623	539	765	1
y	351	612	356	623	539	765	1
su	358	612	369	623	539	765	1
relación	371	612	405	623	539	765	1
con	407	612	423	623	539	765	1
la	425	612	433	623	539	765	1
salud	435	612	459	623	539	765	1
(Gómez	461	612	496	623	539	765	1
Ortiz	291	624	312	635	539	765	1
&	315	624	321	635	539	765	1
Moreno,	324	624	361	635	539	765	1
2010;	364	624	389	635	539	765	1
Moreno	392	624	426	635	539	765	1
Jiménez,	429	624	469	635	539	765	1
2011;	472	624	496	635	539	765	1
Moreno	291	636	324	647	539	765	1
Jiménez	328	636	365	647	539	765	1
&	368	636	375	647	539	765	1
Baez	378	636	401	647	539	765	1
León,	404	636	429	647	539	765	1
2010;	432	636	457	647	539	765	1
Moriana	460	636	496	647	539	765	1
Elvira	291	648	316	659	539	765	1
&	321	648	327	659	539	765	1
Herruzo	332	648	368	659	539	765	1
Cabrera,	373	648	413	659	539	765	1
2004;	417	648	443	659	539	765	1
OIT,	447	648	466	659	539	765	1
1984;	470	648	496	659	539	765	1
Peiró,	291	660	317	671	539	765	1
2004).	321	660	349	671	539	765	1
De	353	660	366	671	539	765	1
acuerdo	370	660	406	671	539	765	1
a	411	660	416	671	539	765	1
Gil-Monte	420	660	464	671	539	765	1
(2011)	468	660	496	671	539	765	1
los	291	672	303	683	539	765	1
factores	306	672	341	683	539	765	1
psicosociales	343	672	403	683	539	765	1
son	405	672	421	683	539	765	1
condiciones	423	672	476	683	539	765	1
pre-	478	672	496	683	539	765	1
sentes	291	684	320	695	539	765	1
en	324	684	335	695	539	765	1
una	338	684	355	695	539	765	1
situación	359	684	398	695	539	765	1
laboral	402	684	432	695	539	765	1
tales	435	684	457	695	539	765	1
como	460	684	485	695	539	765	1
la	488	684	496	695	539	765	1
Correspondencia:	71	706	127	713	539	765	1
Reina	129	706	147	713	539	765	1
Coral	149	706	168	713	539	765	1
García	170	706	191	713	539	765	1
Pérez.	193	706	213	713	539	765	1
Facultad	215	706	243	713	539	765	1
de	245	706	252	713	539	765	1
Psicología.	254	706	289	713	539	765	1
Universidad	291	706	330	713	539	765	1
Católica	332	706	359	713	539	765	1
del	361	706	370	713	539	765	1
Uruguay.	372	706	401	713	539	765	1
Correo	71	715	93	722	539	765	1
Electrónico:	95	715	134	722	539	765	1
coralg@ucu.edu.uy	136	715	197	722	539	765	1
273	479	733	496	744	539	765	1
Ciencias	43	39	68	46	539	765	2
Psicológicas	70	39	108	46	539	765	2
2015;	110	39	127	46	539	765	2
9	129	39	132	46	539	765	2
(2):	134	39	145	46	539	765	2
273	147	39	158	46	539	765	2
-	160	39	163	46	539	765	2
281	164	39	176	46	539	765	2
organización	43	69	99	80	539	765	2
del	101	69	115	80	539	765	2
trabajo	117	69	148	80	539	765	2
y	150	69	155	80	539	765	2
contenido	157	69	200	80	539	765	2
del	202	69	216	80	539	765	2
puesto	218	69	248	80	539	765	2
entre	43	81	65	92	539	765	2
otros,	68	81	93	92	539	765	2
que	96	81	113	92	539	765	2
pueden	116	81	150	92	539	765	2
o	153	81	158	92	539	765	2
tienen	161	81	189	92	539	765	2
la	192	81	199	92	539	765	2
capacidad	202	81	248	92	539	765	2
de	43	93	54	104	539	765	2
afectar	56	93	87	104	539	765	2
la	90	93	97	104	539	765	2
salud	100	93	124	104	539	765	2
del	127	93	140	104	539	765	2
trabajador	143	93	188	104	539	765	2
y	190	93	195	104	539	765	2
por	198	93	213	104	539	765	2
lo	215	93	223	104	539	765	2
tanto	226	93	248	104	539	765	2
a	43	105	48	116	539	765	2
sus	51	105	66	116	539	765	2
clientes	69	105	103	116	539	765	2
y	106	105	111	116	539	765	2
a	114	105	119	116	539	765	2
la	122	105	130	116	539	765	2
organización.	133	105	192	116	539	765	2
Uno	62	117	81	128	539	765	2
de	85	117	96	128	539	765	2
los	100	117	113	128	539	765	2
riesgos	117	117	149	128	539	765	2
laborales	153	117	193	128	539	765	2
de	197	117	208	128	539	765	2
carácter	212	117	248	128	539	765	2
psicosocial	43	129	91	140	539	765	2
es	95	129	105	140	539	765	2
el	109	129	117	140	539	765	2
Síndrome	121	129	164	140	539	765	2
de	168	129	179	140	539	765	2
Quemarse	183	129	230	140	539	765	2
por	234	129	248	140	539	765	2
el	43	141	50	152	539	765	2
trabajo	53	141	83	152	539	765	2
(en	87	141	101	152	539	765	2
adelante	104	141	142	152	539	765	2
SQT)	145	141	169	152	539	765	2
(Gil-Monte,	172	141	220	152	539	765	2
2003;	223	141	248	152	539	765	2
González-Trijueque,	43	153	129	164	539	765	2
Giachero,	131	153	173	164	539	765	2
&	174	153	181	164	539	765	2
Delgado,	183	153	221	164	539	765	2
2012)	223	153	248	164	539	765	2
que	43	165	59	176	539	765	2
encierra	63	165	98	176	539	765	2
severas	102	165	136	176	539	765	2
consecuencias	140	165	205	176	539	765	2
laborales	208	165	248	176	539	765	2
y	43	177	48	188	539	765	2
personales	51	177	99	188	539	765	2
y	103	177	108	188	539	765	2
ha	111	177	122	188	539	765	2
comenzado	126	177	177	188	539	765	2
a	180	177	186	188	539	765	2
ser	189	177	203	188	539	765	2
objeto	207	177	233	188	539	765	2
de	237	177	248	188	539	765	2
cobertura	43	189	84	200	539	765	2
legal	87	189	108	200	539	765	2
en	111	189	122	200	539	765	2
diversos	125	189	162	200	539	765	2
países	165	189	194	200	539	765	2
de	197	189	208	200	539	765	2
la	211	189	219	200	539	765	2
Unión	222	189	248	200	539	765	2
Europea	43	201	80	212	539	765	2
que	83	201	99	212	539	765	2
han	102	201	118	212	539	765	2
comenzado	121	201	172	212	539	765	2
a	175	201	180	212	539	765	2
legislar	183	201	214	212	539	765	2
de	217	201	228	212	539	765	2
ma-	231	201	248	212	539	765	2
nera	43	213	62	224	539	765	2
específi	65	213	99	224	539	765	2
ca	99	213	109	224	539	765	2
al	112	213	119	224	539	765	2
respecto.	122	213	162	224	539	765	2
Según	62	225	91	236	539	765	2
Gil-Monte	95	225	138	236	539	765	2
(2005,	142	225	170	236	539	765	2
2011),	174	225	201	236	539	765	2
Gil-Monte	205	225	248	236	539	765	2
y	43	237	48	248	539	765	2
Peiró	50	237	73	248	539	765	2
(1997,	75	237	103	248	539	765	2
1999),	106	237	134	248	539	765	2
Maslach,	136	237	176	248	539	765	2
Shaufeli	178	237	213	248	539	765	2
y	216	237	221	248	539	765	2
Leiter	224	237	248	248	539	765	2
(2001)	43	249	70	260	539	765	2
y	72	249	77	260	539	765	2
Peiró	79	249	101	260	539	765	2
(2004),	103	249	134	260	539	765	2
el	135	249	143	260	539	765	2
SQT	145	249	165	260	539	765	2
es	166	249	177	260	539	765	2
una	178	249	195	260	539	765	2
respuesta	196	249	239	260	539	765	2
al	240	249	248	260	539	765	2
estrés	43	261	69	272	539	765	2
laboral	70	261	99	272	539	765	2
crónico	101	261	132	272	539	765	2
el	133	261	141	272	539	765	2
cual	143	261	160	272	539	765	2
ha	162	261	173	272	539	765	2
tenido	175	261	201	272	539	765	2
un	203	261	213	272	539	765	2
aumen-	215	261	248	272	539	765	2
to	43	273	51	284	539	765	2
en	52	273	63	284	539	765	2
su	65	273	75	284	539	765	2
prevalencia	77	273	126	284	539	765	2
entre	128	273	150	284	539	765	2
trabajadores	152	273	205	284	539	765	2
del	207	273	220	284	539	765	2
sector	222	273	248	284	539	765	2
servicios,	43	285	83	296	539	765	2
si	85	285	93	296	539	765	2
bien	95	285	113	296	539	765	2
no	115	285	126	296	539	765	2
exclusivamente.	129	285	199	296	539	765	2
Desde	201	285	229	296	539	765	2
una	232	285	248	296	539	765	2
perspectiva	43	297	93	308	539	765	2
psicosocial	96	297	144	308	539	765	2
el	148	297	156	308	539	765	2
síndrome	159	297	200	308	539	765	2
se	204	297	214	308	539	765	2
integra	218	297	248	308	539	765	2
en	43	309	54	320	539	765	2
los	56	309	69	320	539	765	2
modelos	71	309	108	320	539	765	2
cognitivos	111	309	154	320	539	765	2
y	157	309	162	320	539	765	2
transaccionales	164	309	232	320	539	765	2
del	235	309	248	320	539	765	2
estrés	43	321	69	332	539	765	2
laboral	70	321	99	332	539	765	2
(Gil-Monte,	101	321	148	332	539	765	2
2011;	150	321	173	332	539	765	2
Gil-Monte,	175	321	219	332	539	765	2
Carre-	221	321	248	332	539	765	2
tero,	43	333	62	344	539	765	2
Roldán,	64	333	97	344	539	765	2
&	99	333	106	344	539	765	2
Núñez-Román,	108	333	173	344	539	765	2
2005).	175	333	203	344	539	765	2
Este	204	333	224	344	539	765	2
enfo-	226	333	248	344	539	765	2
que	43	345	59	356	539	765	2
considera	62	345	104	356	539	765	2
a	107	345	112	356	539	765	2
la	115	345	122	356	539	765	2
persona	125	345	161	356	539	765	2
y	163	345	168	356	539	765	2
el	171	345	178	356	539	765	2
contexto	181	345	218	356	539	765	2
donde	221	345	248	356	539	765	2
se	43	357	53	368	539	765	2
desenvuelve	55	357	109	368	539	765	2
y	111	357	116	368	539	765	2
las	118	357	130	368	539	765	2
variables	132	357	171	368	539	765	2
recíprocas	172	357	218	368	539	765	2
que	219	357	236	368	539	765	2
se	238	357	248	368	539	765	2
establecen.	43	369	92	380	539	765	2
El	93	369	102	380	539	765	2
SQT	104	369	124	380	539	765	2
es	126	369	136	380	539	765	2
el	138	369	145	380	539	765	2
resultado	147	369	187	380	539	765	2
de	188	369	199	380	539	765	2
un	201	369	212	380	539	765	2
proceso	214	369	248	380	539	765	2
de	43	381	54	392	539	765	2
interacción	56	381	103	392	539	765	2
de	105	381	116	392	539	765	2
variables	119	381	158	392	539	765	2
del	160	381	173	392	539	765	2
entorno	176	381	209	392	539	765	2
laboral	211	381	241	392	539	765	2
y	243	381	248	392	539	765	2
personal	43	393	80	404	539	765	2
del	84	393	97	404	539	765	2
trabajador	100	393	145	404	539	765	2
que	148	393	165	404	539	765	2
llevan	168	393	194	404	539	765	2
a	197	393	203	404	539	765	2
presentar	207	393	248	404	539	765	2
síntomas	43	405	82	416	539	765	2
que	85	405	101	416	539	765	2
lo	104	405	111	416	539	765	2
caracterizan:	114	405	170	416	539	765	2
pérdida	172	405	205	416	539	765	2
de	207	405	218	416	539	765	2
ilusión	220	405	248	416	539	765	2
por	43	417	57	428	539	765	2
el	61	417	69	428	539	765	2
trabajo,	74	417	108	428	539	765	2
desgaste	112	417	153	428	539	765	2
psíquico,	157	417	198	428	539	765	2
indolencia	202	417	248	428	539	765	2
hacia	43	429	66	440	539	765	2
quienes	69	429	104	440	539	765	2
atiende	107	429	140	440	539	765	2
y	143	429	148	440	539	765	2
sentimientos	152	429	207	440	539	765	2
de	210	429	221	440	539	765	2
culpa	225	429	248	440	539	765	2
por	43	441	57	452	539	765	2
los	60	441	73	452	539	765	2
comportamientos	76	441	152	452	539	765	2
y	155	441	160	452	539	765	2
actitudes	163	441	203	452	539	765	2
negativos	206	441	248	452	539	765	2
desarrollados	43	453	101	464	539	765	2
en	105	453	116	464	539	765	2
el	119	453	127	464	539	765	2
trabajo.	130	453	163	464	539	765	2
No	166	453	179	464	539	765	2
es	182	453	192	464	539	765	2
sufi	196	453	211	464	539	765	2
ciente	211	453	237	464	539	765	2
la	240	453	248	464	539	765	2
presencia	43	465	85	476	539	765	2
de	88	465	99	476	539	765	2
uno	103	465	119	476	539	765	2
solo	123	465	141	476	539	765	2
de	144	465	155	476	539	765	2
estos	158	465	182	476	539	765	2
síntomas	185	465	225	476	539	765	2
para	228	465	248	476	539	765	2
diagnosticar	43	477	95	488	539	765	2
a	98	477	104	488	539	765	2
un	107	477	118	488	539	765	2
profesional	120	477	168	488	539	765	2
con	171	477	187	488	539	765	2
SQT	190	477	210	488	539	765	2
también	213	477	248	488	539	765	2
está	43	489	61	500	539	765	2
el	63	489	71	500	539	765	2
contexto	72	489	110	500	539	765	2
en	111	489	122	500	539	765	2
el	124	489	132	500	539	765	2
que	134	489	150	500	539	765	2
trabaja	152	489	182	500	539	765	2
y	184	489	189	500	539	765	2
el	191	489	198	500	539	765	2
proceso	200	489	235	500	539	765	2
en	237	489	248	500	539	765	2
el	43	501	50	512	539	765	2
que	53	501	69	512	539	765	2
se	72	501	82	512	539	765	2
desarrolla	85	501	128	512	539	765	2
(Gil-Monte,	130	501	179	512	539	765	2
2011).	181	501	209	512	539	765	2
El	62	513	71	524	539	765	2
modelo	75	513	107	524	539	765	2
de	110	513	121	524	539	765	2
Gil-	125	513	140	524	539	765	2
Monte	144	513	171	524	539	765	2
considera	174	513	217	524	539	765	2
que	220	513	237	524	539	765	2
el	240	513	248	524	539	765	2
SQT	43	525	63	536	539	765	2
comienza	65	525	107	536	539	765	2
cuando	109	525	142	536	539	765	2
las	144	525	157	536	539	765	2
estrategias	159	525	207	536	539	765	2
de	209	525	220	536	539	765	2
afron-	222	525	248	536	539	765	2
tamiento	43	537	80	548	539	765	2
frente	83	537	108	548	539	765	2
al	111	537	119	548	539	765	2
estrés	122	537	148	548	539	765	2
laboral	151	537	181	548	539	765	2
crónico	184	537	215	548	539	765	2
no	218	537	229	548	539	765	2
son	232	537	248	548	539	765	2
efi	43	549	53	560	539	765	2
caces.	53	549	82	560	539	765	2
Allí	85	549	99	560	539	765	2
comienza	103	549	146	560	539	765	2
un	150	549	161	560	539	765	2
deterioro	165	549	205	560	539	765	2
cognitivo	209	549	248	560	539	765	2
(pérdida	43	561	78	572	539	765	2
de	82	561	93	572	539	765	2
Ilusión	96	561	124	572	539	765	2
por	127	561	142	572	539	765	2
el	145	561	153	572	539	765	2
Trabajo)	156	561	192	572	539	765	2
y	195	561	200	572	539	765	2
emocional	203	561	248	572	539	765	2
(Desgaste	43	573	87	584	539	765	2
Psíquico)	89	573	130	584	539	765	2
y	132	573	137	584	539	765	2
luego	139	573	163	584	539	765	2
actitudes	165	573	204	584	539	765	2
negativas	206	573	248	584	539	765	2
hacia	43	585	66	596	539	765	2
los	71	585	83	596	539	765	2
usuarios,	87	585	128	596	539	765	2
en	132	585	143	596	539	765	2
nuestro	147	585	181	596	539	765	2
caso	185	585	206	596	539	765	2
alumnos	210	585	248	596	539	765	2
(Indolencia).	43	597	96	608	539	765	2
La	99	597	110	608	539	765	2
Indolencia	113	597	158	608	539	765	2
sería	161	597	183	608	539	765	2
una	186	597	202	608	539	765	2
estrategia	205	597	248	608	539	765	2
de	43	609	54	620	539	765	2
afrontamiento	58	609	118	620	539	765	2
tardía	122	609	147	620	539	765	2
que	151	609	168	620	539	765	2
sobreviene	172	609	220	620	539	765	2
luego	224	609	248	620	539	765	2
de	43	621	54	632	539	765	2
un	57	621	68	632	539	765	2
período	71	621	104	632	539	765	2
de	107	621	118	632	539	765	2
deterioro	121	621	160	632	539	765	2
cognitivo	163	621	202	632	539	765	2
y	205	621	210	632	539	765	2
emocio-	213	621	248	632	539	765	2
nal.	43	633	58	644	539	765	2
Además,	62	633	100	644	539	765	2
el	104	633	112	644	539	765	2
modelo	116	633	148	644	539	765	2
incorpora	152	633	192	644	539	765	2
otro	196	633	213	644	539	765	2
posible	217	633	248	644	539	765	2
síntoma:	43	645	80	656	539	765	2
los	82	645	95	656	539	765	2
sentimientos	97	645	152	656	539	765	2
de	154	645	165	656	539	765	2
culpa.	168	645	194	656	539	765	2
El	196	645	205	656	539	765	2
síndrome	207	645	248	656	539	765	2
avanza	43	657	75	668	539	765	2
en	79	657	90	668	539	765	2
función	94	657	126	668	539	765	2
de	130	657	141	668	539	765	2
la	145	657	153	668	539	765	2
interacción	157	657	205	668	539	765	2
entre	209	657	231	668	539	765	2
las	235	657	248	668	539	765	2
condiciones	43	669	94	680	539	765	2
del	98	669	111	680	539	765	2
entorno	114	669	148	680	539	765	2
laboral	151	669	181	680	539	765	2
y	184	669	189	680	539	765	2
las	193	669	205	680	539	765	2
variables	209	669	248	680	539	765	2
personales.	43	681	95	692	539	765	2
También	99	681	137	692	539	765	2
considera	141	681	185	692	539	765	2
relevante	189	681	231	692	539	765	2
las	235	681	248	692	539	765	2
variables	43	693	82	704	539	765	2
individuales,	85	693	138	704	539	765	2
socio-demográfi	141	693	211	704	539	765	2
cas	211	693	226	704	539	765	2
y	229	693	234	704	539	765	2
de	237	693	248	704	539	765	2
personalidad	43	705	99	716	539	765	2
(Gil-Monte,	101	705	150	716	539	765	2
2011).	152	705	179	716	539	765	2
274	45	734	61	745	539	765	2
Ratto,	371	39	389	46	539	765	2
García,	391	39	412	46	539	765	2
Silva	414	39	430	46	539	765	2
y	432	39	435	46	539	765	2
González	437	39	466	46	539	765	2
Múltiples	282	69	321	80	539	765	2
investigaciones	326	69	394	80	539	765	2
indican	398	69	430	80	539	765	2
que	434	69	451	80	539	765	2
las	455	69	468	80	539	765	2
presiones	262	81	306	92	539	765	2
o	309	81	314	92	539	765	2
estrés	318	81	345	92	539	765	2
del	348	81	361	92	539	765	2
entorno	365	81	398	92	539	765	2
laboral	402	81	432	92	539	765	2
afectan	435	81	468	92	539	765	2
al	262	93	270	104	539	765	2
trabajador	272	93	317	104	539	765	2
e	320	93	325	104	539	765	2
indican	328	93	360	104	539	765	2
que	362	93	379	104	539	765	2
el	381	93	389	104	539	765	2
personal	391	93	430	104	539	765	2
docente	432	93	468	104	539	765	2
y	262	105	267	116	539	765	2
su	271	105	282	116	539	765	2
estado	286	105	316	116	539	765	2
de	321	105	332	116	539	765	2
salud	336	105	360	116	539	765	2
son	364	105	381	116	539	765	2
relevantes	385	105	431	116	539	765	2
para	436	105	456	116	539	765	2
el	460	105	468	116	539	765	2
proceso	262	117	298	128	539	765	2
educativo	301	117	344	128	539	765	2
(Aldrete	348	117	383	128	539	765	2
Rodríguez,	386	117	435	128	539	765	2
Pando	439	117	468	128	539	765	2
Moreno,	262	129	299	140	539	765	2
Aranda	303	129	335	140	539	765	2
Beltrán,	340	129	374	140	539	765	2
&	379	129	385	140	539	765	2
Balcázar	389	129	429	140	539	765	2
Partida,	433	129	468	140	539	765	2
2003;	262	141	287	152	539	765	2
Caballero	291	141	334	152	539	765	2
Domínguez	338	141	389	152	539	765	2
et	393	141	401	152	539	765	2
al.,	405	141	418	152	539	765	2
2009;	422	141	447	152	539	765	2
Gó-	451	141	468	152	539	765	2
mez-Ortiz	262	153	306	164	539	765	2
&	309	153	315	164	539	765	2
Moreno,	318	153	355	164	539	765	2
2010;	358	153	383	164	539	765	2
Guerrero	386	153	426	164	539	765	2
&	429	153	436	164	539	765	2
Rubio,	439	153	468	164	539	765	2
2005;	262	165	287	176	539	765	2
Marqués,	290	165	332	176	539	765	2
Lima,	335	165	360	176	539	765	2
&	363	165	370	176	539	765	2
Lopes	373	165	400	176	539	765	2
2005;	403	165	428	176	539	765	2
Moriana	432	165	468	176	539	765	2
Elvira	262	177	289	188	539	765	2
&	293	177	300	188	539	765	2
Herruzo	305	177	342	188	539	765	2
Cabrera	347	177	384	188	539	765	2
2004;	389	177	415	188	539	765	2
Tomasina,	420	177	468	188	539	765	2
citado	262	189	289	200	539	765	2
en	292	189	303	200	539	765	2
Robalino	306	189	345	200	539	765	2
Campos	348	189	385	200	539	765	2
&	388	189	394	200	539	765	2
Korner,	397	189	430	200	539	765	2
2005).	432	189	461	200	539	765	2
Varios	282	201	310	212	539	765	2
estudios	313	201	351	212	539	765	2
reportan	355	201	392	212	539	765	2
la	396	201	403	212	539	765	2
presencia	407	201	451	212	539	765	2
del	454	201	468	212	539	765	2
SQT	262	213	283	224	539	765	2
en	284	213	295	224	539	765	2
el	297	213	305	224	539	765	2
entorno	307	213	340	224	539	765	2
educativo.	342	213	386	224	539	765	2
Fernández	388	213	435	224	539	765	2
(2002),	437	213	468	224	539	765	2
informa	262	225	295	236	539	765	2
un	297	225	308	236	539	765	2
43%	311	225	330	236	539	765	2
con	332	225	349	236	539	765	2
niveles	351	225	382	236	539	765	2
altos	384	225	405	236	539	765	2
de	407	225	418	236	539	765	2
Burnout	420	225	455	236	539	765	2
en	457	225	468	236	539	765	2
264	262	237	279	248	539	765	2
maestros	281	237	323	248	539	765	2
de	325	237	336	248	539	765	2
primaria	339	237	375	248	539	765	2
en	378	237	389	248	539	765	2
Perú	391	237	412	248	539	765	2
utilizando	415	237	457	248	539	765	2
el	460	237	468	248	539	765	2
Maslach	262	249	299	260	539	765	2
Burnout	303	249	338	260	539	765	2
Inventory	342	249	384	260	539	765	2
(MBI-	388	249	412	260	539	765	2
Ed)	416	249	432	260	539	765	2
versión	435	249	468	260	539	765	2
para	262	261	282	272	539	765	2
educadores	284	261	336	272	539	765	2
(Maslach,	338	261	381	272	539	765	2
Jackson	383	261	419	272	539	765	2
&	421	261	428	272	539	765	2
Schwab,	430	261	468	272	539	765	2
1986),	262	273	291	284	539	765	2
Aldrete	292	273	324	284	539	765	2
Rodríguez	327	273	373	284	539	765	2
et	375	273	384	284	539	765	2
al.	386	273	397	284	539	765	2
(2003)	399	273	428	284	539	765	2
reportan	430	273	468	284	539	765	2
80%	262	285	282	296	539	765	2
de	286	285	297	296	539	765	2
maestros	301	285	342	296	539	765	2
con	346	285	362	296	539	765	2
Burnout	366	285	401	296	539	765	2
en	405	285	416	296	539	765	2
301	419	285	436	296	539	765	2
maes-	440	285	468	296	539	765	2
tros	262	297	279	308	539	765	2
de	281	297	293	308	539	765	2
primaria	295	297	331	308	539	765	2
en	334	297	345	308	539	765	2
México	347	297	379	308	539	765	2
mediante	382	297	423	308	539	765	2
el	425	297	433	308	539	765	2
uso	436	297	452	308	539	765	2
del	454	297	468	308	539	765	2
Maslach	262	309	299	320	539	765	2
Burnout	303	309	338	320	539	765	2
Inventory	342	309	383	320	539	765	2
(MBI),	387	309	414	320	539	765	2
Figueiredo,	418	309	468	320	539	765	2
Gil-Monte	262	321	306	332	539	765	2
y	310	321	315	332	539	765	2
Grau	318	321	341	332	539	765	2
(2009)	345	321	374	332	539	765	2
reportaron	378	321	424	332	539	765	2
14%	428	321	448	332	539	765	2
con	452	321	468	332	539	765	2
niveles	262	333	293	344	539	765	2
elevados	295	333	335	344	539	765	2
de	337	333	348	344	539	765	2
SQT	350	333	371	344	539	765	2
y	372	333	377	344	539	765	2
2%	379	333	394	344	539	765	2
con	396	333	412	344	539	765	2
altos	414	333	435	344	539	765	2
niveles	437	333	468	344	539	765	2
de	262	345	273	356	539	765	2
sentimientos	276	345	332	356	539	765	2
de	335	345	346	356	539	765	2
culpa	349	345	373	356	539	765	2
mediante	376	345	417	356	539	765	2
el	420	345	428	356	539	765	2
Cuestio-	430	345	468	356	539	765	2
nario	262	357	284	368	539	765	2
para	287	357	307	368	539	765	2
la	309	357	317	368	539	765	2
evaluación	320	357	368	368	539	765	2
del	370	357	383	368	539	765	2
Síndrome	386	357	429	368	539	765	2
de	432	357	443	368	539	765	2
estar	445	357	468	368	539	765	2
Quemado	262	369	306	380	539	765	2
por	309	369	323	380	539	765	2
el	326	369	334	380	539	765	2
Trabajo,	336	369	373	380	539	765	2
(CESQT-PE)	375	369	433	380	539	765	2
versión	435	369	468	380	539	765	2
educación	262	381	308	392	539	765	2
portuguesa.	311	381	364	392	539	765	2
En	367	381	379	392	539	765	2
Uruguay,	382	381	422	392	539	765	2
Tomasina	425	381	468	392	539	765	2
(citado	262	393	292	404	539	765	2
en	296	393	307	404	539	765	2
Robalino	311	393	351	404	539	765	2
Campos	354	393	392	404	539	765	2
&	395	393	402	404	539	765	2
Korner,	406	393	438	404	539	765	2
2005)	442	393	468	404	539	765	2
con	262	405	278	416	539	765	2
81	281	405	292	416	539	765	2
docentes	294	405	335	416	539	765	2
(directores	337	405	384	416	539	765	2
y	386	405	391	416	539	765	2
maestros)	394	405	438	416	539	765	2
de	440	405	452	416	539	765	2
es-	454	405	468	416	539	765	2
cuelas	262	417	290	428	539	765	2
públicas	292	417	328	428	539	765	2
con	330	417	346	428	539	765	2
metodología	348	417	401	428	539	765	2
cuali-cuanti,	403	417	455	428	539	765	2
in-	457	417	468	428	539	765	2
formó	262	429	287	440	539	765	2
mediante	289	429	329	440	539	765	2
encuestas	331	429	376	440	539	765	2
al	378	429	385	440	539	765	2
estrés	387	429	414	440	539	765	2
como	416	429	440	440	539	765	2
causa	442	429	468	440	539	765	2
principal	262	441	299	452	539	765	2
de	301	441	312	452	539	765	2
los	314	441	326	452	539	765	2
problemas	328	441	374	452	539	765	2
de	376	441	387	452	539	765	2
salud	389	441	413	452	539	765	2
y	415	441	420	452	539	765	2
depresión.	422	441	468	452	539	765	2
Cambón	262	453	300	464	539	765	2
y	303	453	308	464	539	765	2
De	311	453	324	464	539	765	2
León	327	453	349	464	539	765	2
(2006)	352	453	381	464	539	765	2
analizaron	384	453	430	464	539	765	2
Burnout	433	453	468	464	539	765	2
en	262	465	273	476	539	765	2
20	276	465	287	476	539	765	2
escuelas,	290	465	332	476	539	765	2
reportando	334	465	383	476	539	765	2
10%	385	465	405	476	539	765	2
maestras	408	465	449	476	539	765	2
con	452	465	468	476	539	765	2
Burnout	262	477	298	488	539	765	2
con	302	477	319	488	539	765	2
el	323	477	331	488	539	765	2
Inventario	336	477	381	488	539	765	2
MBI	385	477	403	488	539	765	2
afectadas	408	477	452	488	539	765	2
en	456	477	468	488	539	765	2
todas	262	489	287	500	539	765	2
las	291	489	304	500	539	765	2
dimensiones	308	489	364	500	539	765	2
del	369	489	382	500	539	765	2
cuestionario,	386	489	443	500	539	765	2
60%	448	489	468	500	539	765	2
presentan	262	501	307	512	539	765	2
al	310	501	317	512	539	765	2
menos	320	501	350	512	539	765	2
una	353	501	370	512	539	765	2
dimensión	373	501	418	512	539	765	2
afectada	421	501	460	512	539	765	2
y	463	501	468	512	539	765	2
20%	262	513	282	524	539	765	2
no	284	513	295	524	539	765	2
presentan	297	513	341	524	539	765	2
ninguna	343	513	378	524	539	765	2
dimensión	380	513	425	524	539	765	2
afectada.	427	513	468	524	539	765	2
Colino	262	525	291	536	539	765	2
y	293	525	298	536	539	765	2
Pérez	301	525	327	536	539	765	2
de	330	525	341	536	539	765	2
León	344	525	366	536	539	765	2
(2015)	369	525	398	536	539	765	2
informaron	400	525	448	536	539	765	2
que	451	525	468	536	539	765	2
el	262	537	270	548	539	765	2
4,2%	272	537	294	548	539	765	2
de	296	537	307	548	539	765	2
profesores	309	537	355	548	539	765	2
de	357	537	368	548	539	765	2
enseñanza	370	537	418	548	539	765	2
secundaria	420	537	468	548	539	765	2
de	262	549	273	560	539	765	2
la	276	549	284	560	539	765	2
educación	286	549	332	560	539	765	2
pública	335	549	366	560	539	765	2
presentaron	369	549	422	560	539	765	2
Burnout	425	549	460	560	539	765	2
y	463	549	468	560	539	765	2
42%	262	561	282	572	539	765	2
en	285	561	296	572	539	765	2
riesgo	299	561	326	572	539	765	2
mediante	329	561	370	572	539	765	2
el	373	561	381	572	539	765	2
Inventario	384	561	428	572	539	765	2
Maslach	430	561	468	572	539	765	2
Burnout	262	573	298	584	539	765	2
Inventory-	302	573	348	584	539	765	2
Educations	352	573	402	584	539	765	2
Survey	407	573	438	584	539	765	2
(MBI-	443	573	468	584	539	765	2
ES)	262	585	279	596	539	765	2
(Maslach	283	585	323	596	539	765	2
et	327	585	335	596	539	765	2
al,	339	585	349	596	539	765	2
1986).	353	585	381	596	539	765	2
Con	385	585	403	596	539	765	2
el	407	585	415	596	539	765	2
objetivo	418	585	453	596	539	765	2
de	457	585	468	596	539	765	2
identifi	262	597	291	608	539	765	2
car	291	597	305	608	539	765	2
la	308	597	316	608	539	765	2
prevalencia	319	597	370	608	539	765	2
de	373	597	384	608	539	765	2
SQT	387	597	408	608	539	765	2
y	411	597	416	608	539	765	2
su	419	597	430	608	539	765	2
relación	433	597	468	608	539	765	2
con	262	609	278	620	539	765	2
factores	281	609	317	620	539	765	2
socio-demográfi	320	609	391	620	539	765	2
cos	391	609	407	620	539	765	2
Silva,	410	609	435	620	539	765	2
García	438	609	468	620	539	765	2
Pérez,	262	621	291	632	539	765	2
González	296	621	338	632	539	765	2
y	343	621	348	632	539	765	2
Ratto	352	621	376	632	539	765	2
(2015)	380	621	410	632	539	765	2
mediante	414	621	456	632	539	765	2
el	460	621	468	632	539	765	2
CESQT	262	633	297	644	539	765	2
(Gil-Monte,	299	633	349	644	539	765	2
2011)	352	633	377	644	539	765	2
con	379	633	396	644	539	765	2
71	399	633	410	644	539	765	2
maestras	413	633	454	644	539	765	2
de	457	633	468	644	539	765	2
enseñanza	262	645	311	656	539	765	2
privada	315	645	348	656	539	765	2
de	351	645	362	656	539	765	2
Montevideo	366	645	418	656	539	765	2
reportaron	422	645	468	656	539	765	2
un	262	657	274	668	539	765	2
porcentaje	278	657	327	668	539	765	2
elevado	331	657	368	668	539	765	2
del	372	657	386	668	539	765	2
síndrome	391	657	434	668	539	765	2
21.4%	438	657	468	668	539	765	2
(15	262	669	277	680	539	765	2
maestras)	279	669	324	680	539	765	2
y	326	669	331	680	539	765	2
quienes	334	669	369	680	539	765	2
presentaron	371	669	425	680	539	765	2
SQT,	427	669	450	680	539	765	2
sus	452	669	468	680	539	765	2
edades	262	681	295	692	539	765	2
oscilaban	298	681	340	692	539	765	2
entre	343	681	366	692	539	765	2
41	369	681	380	692	539	765	2
y	383	681	388	692	539	765	2
50	391	681	402	692	539	765	2
años	405	681	427	692	539	765	2
(58.9%),	430	681	468	692	539	765	2
respecto	262	693	301	704	539	765	2
a	304	693	309	704	539	765	2
la	312	693	320	704	539	765	2
experiencia	323	693	374	704	539	765	2
a	377	693	383	704	539	765	2
cargo	386	693	411	704	539	765	2
de	414	693	425	704	539	765	2
un	428	693	439	704	539	765	2
grupo	442	693	468	704	539	765	2
el	262	705	270	716	539	765	2
40%	274	705	294	716	539	765	2
de	298	705	309	716	539	765	2
las	313	705	325	716	539	765	2
maestras	329	705	370	716	539	765	2
tenían	374	705	402	716	539	765	2
entre	406	705	428	716	539	765	2
21	432	705	443	716	539	765	2
a	447	705	453	716	539	765	2
25	457	705	468	716	539	765	2
El	306	41	312	48	539	765	3
síndrome	314	41	342	48	539	765	3
de	344	41	351	48	539	765	3
quemarse	353	41	382	48	539	765	3
por	383	41	393	48	539	765	3
el	395	41	401	48	539	765	3
trabajo	403	41	423	48	539	765	3
y	425	41	429	48	539	765	3
factores	431	41	455	48	539	765	3
psicosociales	457	41	496	48	539	765	3
años	71	69	93	80	539	765	3
con	95	69	111	80	539	765	3
esa	113	69	129	80	539	765	3
responsabilidad	131	69	201	80	539	765	3
(este	204	69	226	80	539	765	3
estudio	228	69	260	80	539	765	3
fue	262	69	276	80	539	765	3
realizado	71	81	111	92	539	765	3
con	113	81	129	92	539	765	3
la	131	81	139	92	539	765	3
misma	141	81	170	92	539	765	3
muestra	172	81	208	92	539	765	3
que	210	81	226	92	539	765	3
el	228	81	236	92	539	765	3
presente	238	81	276	92	539	765	3
trabajo).	71	93	108	104	539	765	3
Si	91	105	100	116	539	765	3
bien	103	105	122	116	539	765	3
las	125	105	138	116	539	765	3
investigaciones	141	105	209	116	539	765	3
sobre	213	105	238	116	539	765	3
factores	241	105	276	116	539	765	3
potencialmente	71	117	139	128	539	765	3
relacionados	141	117	198	128	539	765	3
al	200	117	208	128	539	765	3
Burnout	210	117	245	128	539	765	3
no	247	117	258	128	539	765	3
son	260	117	276	128	539	765	3
concluyentes,	71	129	132	140	539	765	3
Díaz	136	129	156	140	539	765	3
Bambula,	160	129	203	140	539	765	3
López	206	129	234	140	539	765	3
Sánchez	237	129	276	140	539	765	3
y	71	141	76	152	539	765	3
Varela	78	141	107	152	539	765	3
Arévalo	109	141	142	152	539	765	3
(2010)	145	141	174	152	539	765	3
en	176	141	188	152	539	765	3
Cali,	190	141	210	152	539	765	3
Colombia,	213	141	258	152	539	765	3
con	260	141	276	152	539	765	3
el	71	153	79	164	539	765	3
objetivo	82	153	116	164	539	765	3
de	119	153	130	164	539	765	3
establecer	133	153	179	164	539	765	3
factores	182	153	218	164	539	765	3
asociados	221	153	266	164	539	765	3
al	269	153	276	164	539	765	3
Burnout	71	165	106	176	539	765	3
y	108	165	113	176	539	765	3
trabajando	116	165	163	176	539	765	3
con	166	165	182	176	539	765	3
82	185	165	196	176	539	765	3
docentes	198	165	239	176	539	765	3
de	242	165	253	176	539	765	3
insti-	255	165	276	176	539	765	3
tuciones	71	177	108	188	539	765	3
públicas	111	177	148	188	539	765	3
y	151	177	156	188	539	765	3
privadas	160	177	198	188	539	765	3
y	201	177	206	188	539	765	3
el	209	177	217	188	539	765	3
Cuestionario	220	177	276	188	539	765	3
de	71	189	82	200	539	765	3
Burnout	85	189	120	200	539	765	3
en	122	189	133	200	539	765	3
Profesores	136	189	184	200	539	765	3
Modifi	187	189	213	200	539	765	3
cado	213	189	235	200	539	765	3
(CBP-M)	237	189	276	200	539	765	3
basado	71	201	104	212	539	765	3
en	107	201	119	212	539	765	3
el	122	201	130	212	539	765	3
CBP-R	134	201	165	212	539	765	3
(Moreno	169	201	206	212	539	765	3
Jiménez	210	201	247	212	539	765	3
et	251	201	259	212	539	765	3
al.,	263	201	276	212	539	765	3
2000)	71	213	96	224	539	765	3
reportaron	99	213	145	224	539	765	3
relación	147	213	182	224	539	765	3
signifi	184	213	210	224	539	765	3
cativa	210	213	236	224	539	765	3
entre	239	213	261	224	539	765	3
los	264	213	276	224	539	765	3
factores	71	225	106	236	539	765	3
organizacionales	110	225	185	236	539	765	3
de	190	225	201	236	539	765	3
Preocupaciones	205	225	276	236	539	765	3
Profesionales,	71	237	135	248	539	765	3
Condiciones	139	237	194	248	539	765	3
Organizacionales	199	237	276	248	539	765	3
y	71	249	76	260	539	765	3
Supervisión	79	249	131	260	539	765	3
con	134	249	150	260	539	765	3
el	153	249	161	260	539	765	3
síndrome	164	249	205	260	539	765	3
de	208	249	219	260	539	765	3
Burnout,	222	249	260	260	539	765	3
así	263	249	276	260	539	765	3
como	71	261	96	272	539	765	3
la	100	261	108	272	539	765	3
relación	112	261	147	272	539	765	3
entre	152	261	175	272	539	765	3
el	179	261	187	272	539	765	3
Estrés	191	261	220	272	539	765	3
de	224	261	235	272	539	765	3
Rol	240	261	255	272	539	765	3
y	259	261	264	272	539	765	3
el	269	261	276	272	539	765	3
Burnout	71	273	106	284	539	765	3
independientemente	108	273	197	284	539	765	3
de	199	273	210	284	539	765	3
si	212	273	219	284	539	765	3
los	221	273	234	284	539	765	3
docentes	236	273	276	284	539	765	3
pertenecían	71	285	123	296	539	765	3
a	125	285	131	296	539	765	3
instituciones	133	285	188	296	539	765	3
privadas	190	285	227	296	539	765	3
o	229	285	235	296	539	765	3
públicas,	237	285	276	296	539	765	3
entendiendo	71	297	125	308	539	765	3
que	127	297	143	308	539	765	3
en	145	297	156	308	539	765	3
cualquier	158	297	198	308	539	765	3
tipo	200	297	215	308	539	765	3
de	217	297	228	308	539	765	3
institución,	230	297	276	308	539	765	3
la	71	309	79	320	539	765	3
docencia	81	309	121	320	539	765	3
es	123	309	133	320	539	765	3
una	136	309	152	320	539	765	3
actividad	154	309	194	320	539	765	3
con	196	309	212	320	539	765	3
alta	214	309	230	320	539	765	3
vulnerabi-	232	309	276	320	539	765	3
lidad	71	321	92	332	539	765	3
dado	94	321	117	332	539	765	3
las	119	321	132	332	539	765	3
diferentes	134	321	178	332	539	765	3
funciones	180	321	223	332	539	765	3
y	226	321	231	332	539	765	3
destrezas	233	321	276	332	539	765	3
que	71	333	87	344	539	765	3
implica.	89	333	123	344	539	765	3
Prieto	125	333	151	344	539	765	3
Ursúa	153	333	179	344	539	765	3
y	181	333	186	344	539	765	3
Bermejo	188	333	225	344	539	765	3
Toro	227	333	246	344	539	765	3
(2006)	248	333	276	344	539	765	3
en	71	345	82	356	539	765	3
Madrid,	84	345	118	356	539	765	3
estudiaron	120	345	167	356	539	765	3
la	169	345	177	356	539	765	3
relación	179	345	214	356	539	765	3
entre	216	345	239	356	539	765	3
algunas	241	345	276	356	539	765	3
de	71	357	82	368	539	765	3
las	86	357	99	368	539	765	3
manifestaciones	104	357	177	368	539	765	3
más	182	357	201	368	539	765	3
importantes	205	357	258	368	539	765	3
del	263	357	276	368	539	765	3
malestar	71	369	109	380	539	765	3
docente	112	369	148	380	539	765	3
(una	150	369	170	380	539	765	3
de	173	369	184	380	539	765	3
ellas	187	369	208	380	539	765	3
fue	211	369	225	380	539	765	3
el	227	369	235	380	539	765	3
Burnout)	238	369	276	380	539	765	3
y	71	381	76	392	539	765	3
variables	78	381	117	392	539	765	3
relacionadas	119	381	175	392	539	765	3
con	177	381	193	392	539	765	3
el	195	381	203	392	539	765	3
contexto	205	381	242	392	539	765	3
laboral,	244	381	276	392	539	765	3
con	71	393	87	404	539	765	3
71	90	393	102	404	539	765	3
profesores	105	393	152	404	539	765	3
de	156	393	167	404	539	765	3
secundaria	170	393	219	404	539	765	3
utilizando	223	393	265	404	539	765	3
el	269	393	276	404	539	765	3
CBP-R	71	405	102	416	539	765	3
y	104	405	109	416	539	765	3
otras	111	405	133	416	539	765	3
técnicas	135	405	172	416	539	765	3
con	174	405	190	416	539	765	3
el	192	405	200	416	539	765	3
objetivo	202	405	236	416	539	765	3
de	238	405	249	416	539	765	3
medir	251	405	276	416	539	765	3
variables	71	417	111	428	539	765	3
psicopatológicas.	114	417	190	428	539	765	3
Los	193	417	209	428	539	765	3
autores	212	417	246	428	539	765	3
desta-	249	417	276	428	539	765	3
caron	71	429	96	440	539	765	3
que	98	429	115	440	539	765	3
la	117	429	124	440	539	765	3
insatisfacción	126	429	186	440	539	765	3
con	188	429	205	440	539	765	3
las	207	429	219	440	539	765	3
Condiciones	221	429	276	440	539	765	3
Organizacionales	71	441	148	452	539	765	3
percibidas	150	441	196	452	539	765	3
por	198	441	212	452	539	765	3
los	214	441	227	452	539	765	3
profesores	229	441	276	452	539	765	3
correlacionaron	71	453	140	464	539	765	3
signifi	142	453	167	464	539	765	3
cativamente	167	453	221	464	539	765	3
con	223	453	239	464	539	765	3
Burnout	241	453	276	464	539	765	3
y	71	465	76	476	539	765	3
además	81	465	118	476	539	765	3
se	123	465	134	476	539	765	3
asociaron	139	465	185	476	539	765	3
significativamente	190	465	276	476	539	765	3
con	71	477	87	488	539	765	3
las	91	477	104	488	539	765	3
demás	109	477	139	488	539	765	3
manifestaciones	143	477	217	488	539	765	3
psicológicas	221	477	276	488	539	765	3
exploradas	71	489	120	500	539	765	3
en	125	489	136	500	539	765	3
ese	140	489	156	500	539	765	3
estudio.	161	489	196	500	539	765	3
Estos	200	489	225	500	539	765	3
resultados	230	489	276	500	539	765	3
respaldarían	71	501	127	512	539	765	3
la	131	501	139	512	539	765	3
idea	144	501	163	512	539	765	3
de	167	501	178	512	539	765	3
que	182	501	199	512	539	765	3
las	204	501	216	512	539	765	3
Condiciones	221	501	276	512	539	765	3
Organizacionales	71	513	151	524	539	765	3
que	155	513	172	524	539	765	3
en	177	513	188	524	539	765	3
el	193	513	200	524	539	765	3
CBP-R	205	513	237	524	539	765	3
incluye:	241	513	276	524	539	765	3
recursos	71	525	109	536	539	765	3
materiales,	111	525	159	536	539	765	3
información	161	525	212	536	539	765	3
clara	214	525	235	536	539	765	3
sobre	237	525	262	536	539	765	3
las	264	525	276	536	539	765	3
funciones	71	537	114	548	539	765	3
a	116	537	122	548	539	765	3
realizar	124	537	157	548	539	765	3
por	159	537	174	548	539	765	3
el	176	537	184	548	539	765	3
trabajador	186	537	231	548	539	765	3
y	234	537	239	548	539	765	3
claridad	241	537	276	548	539	765	3
en	71	549	82	560	539	765	3
las	87	549	100	560	539	765	3
responsabilidades	104	549	187	560	539	765	3
que	192	549	209	560	539	765	3
debe	213	549	236	560	539	765	3
cumplir,	241	549	276	560	539	765	3
tiempo	71	561	101	572	539	765	3
y	103	561	108	572	539	765	3
espacios	111	561	150	572	539	765	3
de	152	561	164	572	539	765	3
que	166	561	183	572	539	765	3
dispone	185	561	220	572	539	765	3
para	222	561	242	572	539	765	3
discutir	245	561	276	572	539	765	3
e	71	573	76	584	539	765	3
intercambiar	79	573	134	584	539	765	3
con	137	573	153	584	539	765	3
sus	156	573	171	584	539	765	3
compañeros	174	573	229	584	539	765	3
de	232	573	243	584	539	765	3
trabajo	246	573	276	584	539	765	3
entre	71	585	94	596	539	765	3
otros,	96	585	121	596	539	765	3
parecen	124	585	160	596	539	765	3
jugar	163	585	185	596	539	765	3
un	188	585	199	596	539	765	3
papel	202	585	226	596	539	765	3
importante	229	585	276	596	539	765	3
en	71	597	82	608	539	765	3
el	85	597	92	608	539	765	3
desarrollo	95	597	139	608	539	765	3
del	142	597	155	608	539	765	3
Burnout.	158	597	195	608	539	765	3
Caballero	198	597	241	608	539	765	3
Domín-	244	597	276	608	539	765	3
guez	71	609	93	620	539	765	3
et	95	609	103	620	539	765	3
al.	105	609	116	620	539	765	3
(2009)	118	609	147	620	539	765	3
trabajando	149	609	196	620	539	765	3
con	199	609	215	620	539	765	3
101	217	609	234	620	539	765	3
docentes	236	609	276	620	539	765	3
universitarios,	71	621	133	632	539	765	3
mediante	135	621	176	632	539	765	3
el	179	621	187	632	539	765	3
CESQT	190	621	224	632	539	765	3
(Gil-Monte,	227	621	276	632	539	765	3
2003)	71	633	96	644	539	765	3
y	99	633	104	644	539	765	3
el	106	633	114	644	539	765	3
CBP-R	117	633	148	644	539	765	3
informaron	150	633	198	644	539	765	3
que	201	633	217	644	539	765	3
10%	220	633	240	644	539	765	3
presen-	242	633	276	644	539	765	3
taron	71	645	94	656	539	765	3
SQT	96	645	116	656	539	765	3
(5%	118	645	136	656	539	765	3
perfi	138	645	158	656	539	765	3
l	158	645	160	656	539	765	3
1	162	645	168	656	539	765	3
y	170	645	175	656	539	765	3
5%	177	645	192	656	539	765	3
perfi	194	645	213	656	539	765	3
l	213	645	215	656	539	765	3
2	218	645	223	656	539	765	3
por	225	645	240	656	539	765	3
implicar	242	645	276	656	539	765	3
además	71	657	106	668	539	765	3
sentimientos	109	657	165	668	539	765	3
de	167	657	178	668	539	765	3
culpa).	181	657	211	668	539	765	3
La	213	657	224	668	539	765	3
mayoría	227	657	263	668	539	765	3
de	265	657	276	668	539	765	3
los	71	669	84	680	539	765	3
factores	86	669	122	680	539	765	3
de	125	669	136	680	539	765	3
riesgo	138	669	166	680	539	765	3
psicosocial	168	669	217	680	539	765	3
se	220	669	230	680	539	765	3
asociaron	233	669	276	680	539	765	3
signifi	71	681	96	692	539	765	3
cativamente	96	681	150	692	539	765	3
con	154	681	170	692	539	765	3
SQT.	173	681	195	692	539	765	3
Esteras,	198	681	235	692	539	765	3
Chorot	238	681	268	692	539	765	3
y	271	681	276	692	539	765	3
Sandín	71	693	103	704	539	765	3
(2014)	106	693	134	704	539	765	3
con	138	693	154	704	539	765	3
171	157	693	173	704	539	765	3
docentes	176	693	217	704	539	765	3
de	220	693	231	704	539	765	3
institucio-	234	693	276	704	539	765	3
nes	71	705	87	716	539	765	3
púbicas	89	705	124	716	539	765	3
y	126	705	131	716	539	765	3
privadas	133	705	171	716	539	765	3
de	173	705	184	716	539	765	3
primaria,	186	705	225	716	539	765	3
secundaria	227	705	276	716	539	765	3
y	291	69	296	80	539	765	3
bachillerato	297	69	348	80	539	765	3
analizaron	350	69	395	80	539	765	3
la	397	69	405	80	539	765	3
capacidad	407	69	452	80	539	765	3
predictiva	454	69	496	80	539	765	3
de	291	81	302	92	539	765	3
la	304	81	312	92	539	765	3
satisfacción	314	81	366	92	539	765	3
laboral,	369	81	402	92	539	765	3
el	404	81	412	92	539	765	3
estrés	414	81	441	92	539	765	3
laboral	444	81	474	92	539	765	3
y	476	81	481	92	539	765	3
las	483	81	496	92	539	765	3
variables	291	93	331	104	539	765	3
organizacionales	333	93	408	104	539	765	3
(problemática	411	93	471	104	539	765	3
labo-	474	93	496	104	539	765	3
ral,	291	105	304	116	539	765	3
supervisión,	307	105	360	116	539	765	3
condiciones	363	105	416	116	539	765	3
organizacionales,	418	105	496	116	539	765	3
preocupaciones	291	117	361	128	539	765	3
profesionales	365	117	424	128	539	765	3
y	428	117	433	128	539	765	3
falta	436	117	455	128	539	765	3
de	459	117	470	128	539	765	3
reco-	473	117	496	128	539	765	3
nocimiento	291	129	339	140	539	765	3
profesional)	341	129	393	140	539	765	3
sobre	395	129	420	140	539	765	3
las	422	129	435	140	539	765	3
puntuaciones	437	129	496	140	539	765	3
del	291	141	304	152	539	765	3
síndrome	306	141	348	152	539	765	3
de	351	141	362	152	539	765	3
Burnout	364	141	399	152	539	765	3
y	402	141	407	152	539	765	3
cada	410	141	431	152	539	765	3
una	434	141	451	152	539	765	3
de	453	141	464	152	539	765	3
sus	467	141	482	152	539	765	3
di-	485	141	496	152	539	765	3
mensiones.	291	153	341	164	539	765	3
Los	342	153	358	164	539	765	3
autores	360	153	393	164	539	765	3
concluyeron	395	153	447	164	539	765	3
al	449	153	457	164	539	765	3
respecto	459	153	496	164	539	765	3
que	291	165	307	176	539	765	3
el	309	165	317	176	539	765	3
Estrés	319	165	348	176	539	765	3
Laboral	350	165	383	176	539	765	3
(Estrés	386	165	417	176	539	765	3
de	419	165	431	176	539	765	3
Rol),	433	165	454	176	539	765	3
así	456	165	469	176	539	765	3
como	472	165	496	176	539	765	3
las	291	177	303	188	539	765	3
condiciones	305	177	357	188	539	765	3
organizacionales	358	177	432	188	539	765	3
inadecuadas	434	177	489	188	539	765	3
y	491	177	496	188	539	765	3
difi	291	189	303	200	539	765	3
cultades	303	189	340	200	539	765	3
con	342	189	358	200	539	765	3
el	360	189	368	200	539	765	3
estilo	370	189	393	200	539	765	3
de	395	189	406	200	539	765	3
supervisión	408	189	458	200	539	765	3
parecen	460	189	496	200	539	765	3
mostrarse	291	201	334	212	539	765	3
como	336	201	360	212	539	765	3
factores	362	201	397	212	539	765	3
de	399	201	410	212	539	765	3
riesgo	412	201	439	212	539	765	3
signifi	441	201	466	212	539	765	3
cativos	466	201	496	212	539	765	3
relacionados	291	213	347	224	539	765	3
con	350	213	366	224	539	765	3
la	369	213	376	224	539	765	3
organización	379	213	436	224	539	765	3
y	438	213	443	224	539	765	3
la	446	213	454	224	539	765	3
actividad	457	213	496	224	539	765	3
docente.	291	225	329	236	539	765	3
Considerando	310	237	373	248	539	765	3
que	376	237	393	248	539	765	3
en	397	237	408	248	539	765	3
Uruguay	412	237	449	248	539	765	3
aún	453	237	470	248	539	765	3
la	473	237	481	248	539	765	3
in-	485	237	496	248	539	765	3
vestigación	291	249	341	260	539	765	3
sobre	343	249	368	260	539	765	3
el	371	249	378	260	539	765	3
SQT	381	249	401	260	539	765	3
es	404	249	414	260	539	765	3
escasa,	417	249	451	260	539	765	3
se	454	249	464	260	539	765	3
realizó	467	249	496	260	539	765	3
un	291	261	302	272	539	765	3
estudio	304	261	337	272	539	765	3
con	339	261	355	272	539	765	3
el	358	261	366	272	539	765	3
objetivo	369	261	403	272	539	765	3
de	406	261	417	272	539	765	3
aportar	419	261	451	272	539	765	3
evidencia	454	261	496	272	539	765	3
respecto	291	273	329	284	539	765	3
a	333	273	338	284	539	765	3
la	342	273	350	284	539	765	3
relación	353	273	388	284	539	765	3
entre	392	273	415	284	539	765	3
la	419	273	426	284	539	765	3
prevalencia	430	273	481	284	539	765	3
de	485	273	496	284	539	765	3
SQT	291	285	311	296	539	765	3
y	313	285	318	296	539	765	3
Factores	320	285	358	296	539	765	3
Psicosociales	360	285	420	296	539	765	3
laborales	422	285	463	296	539	765	3
(Estrés	465	285	496	296	539	765	3
de	291	297	302	308	539	765	3
Rol,	304	297	322	308	539	765	3
Supervisión,	324	297	379	308	539	765	3
Condiciones	382	297	437	308	539	765	3
Organizacio-	439	297	496	308	539	765	3
nales,	291	309	318	320	539	765	3
Preocupaciones	322	309	394	320	539	765	3
Profesionales	399	309	460	320	539	765	3
y	464	309	469	320	539	765	3
Falta	474	309	496	320	539	765	3
de	291	321	302	332	539	765	3
Reconocimiento	306	321	378	332	539	765	3
Profesional)	382	321	435	332	539	765	3
en	440	321	451	332	539	765	3
maestras	455	321	496	332	539	765	3
de	291	333	302	344	539	765	3
colegios	304	333	341	344	539	765	3
privados	344	333	382	344	539	765	3
en	384	333	396	344	539	765	3
Montevideo.	398	333	453	344	539	765	3
Método	376	359	411	368	539	765	3
La	310	381	322	392	539	765	3
investigación	326	381	383	392	539	765	3
fue	388	381	401	392	539	765	3
de	406	381	417	392	539	765	3
tipo	421	381	437	392	539	765	3
exploratorio,	441	381	496	392	539	765	3
descriptivo,	291	393	341	404	539	765	3
relacional	343	393	386	404	539	765	3
(Hernández,	388	393	443	404	539	765	3
Fernández,	445	393	496	404	539	765	3
&	291	405	297	416	539	765	3
Baptista,	300	405	339	416	539	765	3
2010).	342	405	370	416	539	765	3
Participantes	291	431	353	440	539	765	3
La	310	453	321	464	539	765	3
muestra	324	453	359	464	539	765	3
fue	361	453	375	464	539	765	3
no	377	453	388	464	539	765	3
probabilística	390	453	449	464	539	765	3
e	451	453	456	464	539	765	3
intencio-	459	453	496	464	539	765	3
nal.	291	465	307	476	539	765	3
Se	310	465	322	476	539	765	3
evaluaron	325	465	369	476	539	765	3
71	372	465	383	476	539	765	3
maestras	386	465	427	476	539	765	3
pertenecientes	430	465	496	476	539	765	3
a	291	477	296	488	539	765	3
cuatro	298	477	326	488	539	765	3
colegios	328	477	365	488	539	765	3
privados	367	477	404	488	539	765	3
de	406	477	418	488	539	765	3
Montevideo	420	477	471	488	539	765	3
(Uru-	473	477	496	488	539	765	3
guay),	291	489	318	500	539	765	3
en	322	489	333	500	539	765	3
noviembre	336	489	383	500	539	765	3
2012.	386	489	411	500	539	765	3
La	414	489	426	500	539	765	3
media	429	489	456	500	539	765	3
de	459	489	470	500	539	765	3
edad	474	489	496	500	539	765	3
fue	291	501	304	512	539	765	3
M=38.91,	308	501	350	512	539	765	3
DE	353	501	367	512	539	765	3
8.75	370	501	390	512	539	765	3
con	393	501	409	512	539	765	3
un	413	501	424	512	539	765	3
rango	427	501	453	512	539	765	3
de	456	501	467	512	539	765	3
23-56	470	501	496	512	539	765	3
años.	291	513	315	524	539	765	3
Respecto	320	513	363	524	539	765	3
al	367	513	375	524	539	765	3
estado	379	513	410	524	539	765	3
civil,	414	513	434	524	539	765	3
16	439	513	450	524	539	765	3
maestras	454	513	496	524	539	765	3
(22,5%)	291	525	327	536	539	765	3
son	331	525	348	536	539	765	3
solteras,	353	525	392	536	539	765	3
47	397	525	408	536	539	765	3
maestras	413	525	455	536	539	765	3
(66,2%)	460	525	496	536	539	765	3
están	291	537	315	548	539	765	3
casadas	318	537	355	548	539	765	3
o	358	537	364	548	539	765	3
en	367	537	378	548	539	765	3
pareja,	381	537	411	548	539	765	3
6	414	537	420	548	539	765	3
maestras	423	537	464	548	539	765	3
(8,5%)	467	537	496	548	539	765	3
divorciadas	291	549	341	560	539	765	3
o	344	549	350	560	539	765	3
separadas	352	549	399	560	539	765	3
y	402	549	407	560	539	765	3
2,8%	410	549	433	560	539	765	3
no	435	549	446	560	539	765	3
informa	449	549	483	560	539	765	3
su	485	549	496	560	539	765	3
situación.	291	561	334	572	539	765	3
En	338	561	350	572	539	765	3
cuanto	355	561	385	572	539	765	3
a	390	561	395	572	539	765	3
la	400	561	408	572	539	765	3
cantidad	412	561	451	572	539	765	3
de	455	561	466	572	539	765	3
horas	471	561	496	572	539	765	3
semanales	291	573	340	584	539	765	3
trabajadas,	344	573	394	584	539	765	3
20	399	573	410	584	539	765	3
maestras	414	573	456	584	539	765	3
(28,1%)	460	573	496	584	539	765	3
trabajan	291	585	329	596	539	765	3
20	333	585	345	596	539	765	3
horas	349	585	376	596	539	765	3
semanales	380	585	431	596	539	765	3
o	436	585	441	596	539	765	3
menos,	446	585	480	596	539	765	3
28	485	585	496	596	539	765	3
maestras	291	597	332	608	539	765	3
(39,4%)	334	597	369	608	539	765	3
trabajan	372	597	408	608	539	765	3
entre	410	597	433	608	539	765	3
21	436	597	447	608	539	765	3
a	449	597	455	608	539	765	3
39	457	597	469	608	539	765	3
horas	471	597	496	608	539	765	3
semanales,	291	609	342	620	539	765	3
16	345	609	356	620	539	765	3
maestras	358	609	400	620	539	765	3
(22.5%)	402	609	437	620	539	765	3
40	440	609	451	620	539	765	3
horas	454	609	479	620	539	765	3
se-	482	609	496	620	539	765	3
manales	291	621	328	632	539	765	3
y	332	621	337	632	539	765	3
7	340	621	346	632	539	765	3
maestras	349	621	390	632	539	765	3
(9.9%)	393	621	423	632	539	765	3
declara	426	621	459	632	539	765	3
trabajar	462	621	496	632	539	765	3
más	291	633	310	644	539	765	3
de	314	633	326	644	539	765	3
40	330	633	341	644	539	765	3
horas	346	633	371	644	539	765	3
semanales.	376	633	428	644	539	765	3
Las	433	633	449	644	539	765	3
maestras	454	633	496	644	539	765	3
que	291	645	307	656	539	765	3
fi	311	645	316	656	539	765	3
nalizaron	317	645	357	656	539	765	3
estudios	361	645	399	656	539	765	3
de	403	645	414	656	539	765	3
posgrado	418	645	460	656	539	765	3
son	464	645	481	656	539	765	3
16	485	645	496	656	539	765	3
(22.5%)	291	657	326	668	539	765	3
y	329	657	334	668	539	765	3
una	338	657	355	668	539	765	3
lo	358	657	366	668	539	765	3
está	370	657	388	668	539	765	3
cursando	392	657	433	668	539	765	3
(1.4%).	437	657	469	668	539	765	3
Acer-	472	657	496	668	539	765	3
ca	291	669	301	680	539	765	3
de	305	669	316	680	539	765	3
las	319	669	332	680	539	765	3
instituciones	335	669	390	680	539	765	3
en	394	669	405	680	539	765	3
las	409	669	421	680	539	765	3
cuales	425	669	454	680	539	765	3
trabajan,	457	669	496	680	539	765	3
50	291	681	302	692	539	765	3
maestras	306	681	349	692	539	765	3
no	353	681	365	692	539	765	3
trabajan	369	681	407	692	539	765	3
en	411	681	422	692	539	765	3
otra	427	681	445	692	539	765	3
Institución	449	681	496	692	539	765	3
educativa	291	693	333	704	539	765	3
(70.4%)	336	693	371	704	539	765	3
y	374	693	379	704	539	765	3
21	382	693	393	704	539	765	3
(29.6%)	396	693	431	704	539	765	3
sí	434	693	442	704	539	765	3
lo	445	693	453	704	539	765	3
hace.	456	693	480	704	539	765	3
De	483	693	496	704	539	765	3
estas	291	705	314	716	539	765	3
últimas	317	705	348	716	539	765	3
8	351	705	356	716	539	765	3
(11.3%)	359	705	393	716	539	765	3
trabajan	395	705	431	716	539	765	3
en	434	705	445	716	539	765	3
enseñanza	447	705	496	716	539	765	3
275	479	733	496	744	539	765	3
Ciencias	43	39	68	46	539	765	4
Psicológicas	70	39	108	46	539	765	4
2015;	110	39	127	46	539	765	4
9	129	39	132	46	539	765	4
(2):	134	39	145	46	539	765	4
273	147	39	158	46	539	765	4
-	160	39	163	46	539	765	4
281	164	39	176	46	539	765	4
pública	43	69	74	80	539	765	4
y	76	69	81	80	539	765	4
13	83	69	94	80	539	765	4
(18.3%)	96	69	131	80	539	765	4
en	133	69	144	80	539	765	4
otra	146	69	164	80	539	765	4
Institución	166	69	211	80	539	765	4
privada.	213	69	248	80	539	765	4
Al	43	81	51	92	539	765	4
consultar	54	81	95	92	539	765	4
sobre	97	81	122	92	539	765	4
si	125	81	132	92	539	765	4
trabajan	135	81	171	92	539	765	4
en	174	81	185	92	539	765	4
otros	188	81	210	92	539	765	4
trabajos	212	81	248	92	539	765	4
remunerados	43	93	101	104	539	765	4
no	103	93	114	104	539	765	4
docentes	116	93	156	104	539	765	4
12	158	93	169	104	539	765	4
maestras	171	93	211	104	539	765	4
(16.9%)	213	93	248	104	539	765	4
indican	43	105	74	116	539	765	4
que	77	105	94	116	539	765	4
sí.	96	105	107	116	539	765	4
Instrumentos	43	131	106	140	539	765	4
-	62	153	66	164	539	765	4
Cuestionario	68	153	123	164	539	765	4
Socio-demográfi	124	153	196	164	539	765	4
co	196	153	206	164	539	765	4
diseñado	208	153	248	164	539	765	4
para	43	165	63	176	539	765	4
el	66	165	73	176	539	765	4
estudio,	76	165	111	176	539	765	4
que	115	165	131	176	539	765	4
indaga	134	165	164	176	539	765	4
edad,	167	165	192	176	539	765	4
estado	195	165	225	176	539	765	4
civil,	229	165	248	176	539	765	4
horas	43	177	68	188	539	765	4
semanales	72	177	121	188	539	765	4
trabajadas,	126	177	176	188	539	765	4
años	181	177	203	188	539	765	4
de	207	177	218	188	539	765	4
expe-	223	177	248	188	539	765	4
riencia	43	189	72	200	539	765	4
a	75	189	81	200	539	765	4
cargo	84	189	109	200	539	765	4
de	112	189	123	200	539	765	4
un	127	189	138	200	539	765	4
grupo,	141	189	169	200	539	765	4
nivel	173	189	193	200	539	765	4
de	196	189	208	200	539	765	4
estudios	211	189	248	200	539	765	4
y	43	201	48	212	539	765	4
lugares	50	201	83	212	539	765	4
de	86	201	97	212	539	765	4
trabajo.	100	201	133	212	539	765	4
-	62	213	66	224	539	765	4
Cuestionario	68	213	124	224	539	765	4
de	126	213	137	224	539	765	4
Evaluación	139	213	187	224	539	765	4
del	190	213	203	224	539	765	4
Síndrome	205	213	248	224	539	765	4
de	43	225	54	236	539	765	4
Quemarse	58	225	106	236	539	765	4
por	110	225	125	236	539	765	4
el	129	225	137	236	539	765	4
Trabajo,	141	225	178	236	539	765	4
(CESQT)	183	225	224	236	539	765	4
(Gil-	229	225	248	236	539	765	4
Monte,	43	237	73	248	539	765	4
2011).	77	237	105	248	539	765	4
El	109	237	117	248	539	765	4
CESQT	121	237	156	248	539	765	4
mide	160	237	181	248	539	765	4
los	185	237	198	248	539	765	4
niveles	202	237	233	248	539	765	4
de	237	237	248	248	539	765	4
SQT	43	249	63	260	539	765	4
(burnout)	65	249	106	260	539	765	4
mediante	109	249	150	260	539	765	4
4	152	249	158	260	539	765	4
escalas	160	249	194	260	539	765	4
con	197	249	213	260	539	765	4
un	215	249	227	260	539	765	4
total	229	249	248	260	539	765	4
de	43	261	54	272	539	765	4
20	56	261	68	272	539	765	4
ítems:	70	261	98	272	539	765	4
-	62	273	66	284	539	765	4
Ilusión	68	273	97	284	539	765	4
por	99	273	114	284	539	765	4
el	116	273	124	284	539	765	4
Trabajo	126	273	159	284	539	765	4
(It):	162	273	177	284	539	765	4
Escala	179	273	209	284	539	765	4
formada	211	273	248	284	539	765	4
por	43	285	57	296	539	765	4
5	61	285	66	296	539	765	4
ítems.	70	285	97	296	539	765	4
Evalúa	101	285	131	296	539	765	4
el	135	285	142	296	539	765	4
deseo	146	285	173	296	539	765	4
del	177	285	190	296	539	765	4
individuo	194	285	233	296	539	765	4
de	237	285	248	296	539	765	4
alcanzar	43	297	80	308	539	765	4
las	82	297	95	308	539	765	4
metas	96	297	123	308	539	765	4
laborales	125	297	166	308	539	765	4
porque	168	297	198	308	539	765	4
le	200	297	208	308	539	765	4
suponen	210	297	248	308	539	765	4
una	43	309	59	320	539	765	4
fuente	64	309	92	320	539	765	4
de	96	309	107	320	539	765	4
satisfacción	111	309	164	320	539	765	4
personal.	168	309	210	320	539	765	4
Percibe	214	309	248	320	539	765	4
su	43	321	53	332	539	765	4
trabajo	56	321	86	332	539	765	4
como	89	321	114	332	539	765	4
atractivo	116	321	154	332	539	765	4
y	157	321	162	332	539	765	4
alcanzar	165	321	202	332	539	765	4
las	205	321	218	332	539	765	4
metas	221	321	248	332	539	765	4
profesionales	43	333	105	344	539	765	4
es	110	333	121	344	539	765	4
una	126	333	143	344	539	765	4
fuente	147	333	177	344	539	765	4
de	181	333	193	344	539	765	4
realización	197	333	248	344	539	765	4
personal.	43	345	84	356	539	765	4
Contiene	88	345	128	356	539	765	4
un	131	345	143	356	539	765	4
componente	146	345	201	356	539	765	4
que	205	345	222	356	539	765	4
es	226	345	236	356	539	765	4
la	240	345	248	356	539	765	4
autoefi	43	357	72	368	539	765	4
cacia	72	357	95	368	539	765	4
profesional.	96	357	147	368	539	765	4
Como	148	357	175	368	539	765	4
los	177	357	189	368	539	765	4
ítems	191	357	215	368	539	765	4
de	217	357	228	368	539	765	4
esta	230	357	248	368	539	765	4
escala	43	369	71	380	539	765	4
se	73	369	84	380	539	765	4
interpretan	86	369	133	380	539	765	4
en	135	369	146	380	539	765	4
sentido	148	369	180	380	539	765	4
inverso	182	369	214	380	539	765	4
al	216	369	224	380	539	765	4
resto	226	369	248	380	539	765	4
de	43	381	54	392	539	765	4
los	55	381	68	392	539	765	4
ítems,	70	381	97	392	539	765	4
bajas	99	381	122	392	539	765	4
puntuaciones	124	381	183	392	539	765	4
indican	184	381	216	392	539	765	4
niveles	217	381	248	392	539	765	4
altos	43	393	64	404	539	765	4
de	66	393	77	404	539	765	4
SQT.	79	393	101	404	539	765	4
Los	103	393	119	404	539	765	4
ítems	121	393	146	404	539	765	4
de	148	393	159	404	539	765	4
esta	161	393	180	404	539	765	4
dimensión	182	393	227	404	539	765	4
son:	229	393	248	404	539	765	4
1,	43	405	51	416	539	765	4
5,	53	405	61	416	539	765	4
10,	63	405	76	416	539	765	4
15,	78	405	92	416	539	765	4
19.	94	405	108	416	539	765	4
Ejemplo	110	405	145	416	539	765	4
de	147	405	158	416	539	765	4
ítem:	160	405	182	416	539	765	4
“Veo	184	405	204	416	539	765	4
mi	206	405	216	416	539	765	4
trabajo	218	405	248	416	539	765	4
como	43	417	67	428	539	765	4
una	70	417	86	428	539	765	4
fuente	89	417	117	428	539	765	4
de	120	417	131	428	539	765	4
realización	134	417	181	428	539	765	4
personal”.	184	417	229	428	539	765	4
-	62	429	66	440	539	765	4
Desgaste	68	429	110	440	539	765	4
Psíquico	113	429	151	440	539	765	4
(Dp):	154	429	176	440	539	765	4
Escala	179	429	209	440	539	765	4
formada	211	429	248	440	539	765	4
por	43	441	57	452	539	765	4
4	60	441	65	452	539	765	4
ítems.	68	441	95	452	539	765	4
Aparición	97	441	139	452	539	765	4
de	141	441	152	452	539	765	4
agotamiento	155	441	210	452	539	765	4
emocio-	212	441	248	452	539	765	4
nal	43	453	56	464	539	765	4
y	59	453	64	464	539	765	4
físico	67	453	90	464	539	765	4
debido	93	453	123	464	539	765	4
a	126	453	132	464	539	765	4
que	135	453	151	464	539	765	4
en	154	453	165	464	539	765	4
el	168	453	176	464	539	765	4
trabajo	179	453	210	464	539	765	4
se	213	453	223	464	539	765	4
tiene	226	453	248	464	539	765	4
que	43	465	59	476	539	765	4
tratar	62	465	85	476	539	765	4
a	87	465	93	476	539	765	4
diario	95	465	120	476	539	765	4
con	122	465	138	476	539	765	4
personas	141	465	182	476	539	765	4
que	184	465	201	476	539	765	4
presentan	204	465	248	476	539	765	4
o	43	477	48	488	539	765	4
causan	51	477	83	488	539	765	4
problemas.	87	477	136	488	539	765	4
Los	139	477	155	488	539	765	4
ítems	159	477	183	488	539	765	4
son	186	477	202	488	539	765	4
8,	206	477	214	488	539	765	4
12,	217	477	231	488	539	765	4
17,	234	477	248	488	539	765	4
18.	43	489	56	500	539	765	4
Ejemplo:	61	489	99	500	539	765	4
“Pienso	104	489	138	500	539	765	4
que	142	489	158	500	539	765	4
estoy	162	489	186	500	539	765	4
saturado	191	489	229	500	539	765	4
por	234	489	248	500	539	765	4
el	43	501	50	512	539	765	4
trabajo”.	53	501	90	512	539	765	4
-	62	513	66	524	539	765	4
Indolencia	70	513	118	524	539	765	4
(In):	122	513	141	524	539	765	4
Escala	145	513	176	524	539	765	4
formada	181	513	219	524	539	765	4
por	223	513	238	524	539	765	4
6	242	513	248	524	539	765	4
ítems.	43	525	70	536	539	765	4
Mide	72	525	93	536	539	765	4
la	95	525	103	536	539	765	4
presencia	105	525	148	536	539	765	4
de	150	525	161	536	539	765	4
actitudes	164	525	203	536	539	765	4
negativas	205	525	248	536	539	765	4
de	43	537	54	548	539	765	4
indiferencia	57	537	108	548	539	765	4
y	111	537	116	548	539	765	4
cinismo	119	537	153	548	539	765	4
hacia	157	537	180	548	539	765	4
los	184	537	197	548	539	765	4
clientes	200	537	234	548	539	765	4
de	237	537	248	548	539	765	4
la	43	549	50	560	539	765	4
organización	54	549	111	560	539	765	4
(ej.	114	549	128	560	539	765	4
pacientes,	132	549	178	560	539	765	4
alumnos,	181	549	222	560	539	765	4
etc.).	226	549	248	560	539	765	4
Los	43	561	59	572	539	765	4
ítems	62	561	87	572	539	765	4
son:	91	561	110	572	539	765	4
2,	113	561	122	572	539	765	4
3,	125	561	134	572	539	765	4
6,	138	561	146	572	539	765	4
7,	150	561	158	572	539	765	4
11,	162	561	175	572	539	765	4
14.	179	561	193	572	539	765	4
Un	196	561	209	572	539	765	4
ejemplo	213	561	248	572	539	765	4
de	43	573	54	584	539	765	4
ítem:	58	573	80	584	539	765	4
“Me	84	573	101	584	539	765	4
siento	105	573	131	584	539	765	4
decepcionado	135	573	197	584	539	765	4
por	201	573	216	584	539	765	4
lo	220	573	227	584	539	765	4
que	231	573	248	584	539	765	4
es	43	585	53	596	539	765	4
mi	56	585	66	596	539	765	4
trabajo”.	69	585	106	596	539	765	4
-	62	597	66	608	539	765	4
Culpa	68	597	94	608	539	765	4
(C):	96	597	113	608	539	765	4
Escala	115	597	145	608	539	765	4
formada	147	597	184	608	539	765	4
por	186	597	200	608	539	765	4
5	203	597	208	608	539	765	4
ítems:	210	597	238	608	539	765	4
4,	240	597	248	608	539	765	4
9,	43	609	51	620	539	765	4
13,	54	609	68	620	539	765	4
16	71	609	82	620	539	765	4
y	85	609	90	620	539	765	4
20.	93	609	107	620	539	765	4
Se	110	609	122	620	539	765	4
defi	125	609	141	620	539	765	4
ne	141	609	152	620	539	765	4
como	155	609	180	620	539	765	4
la	183	609	190	620	539	765	4
aparición	193	609	234	620	539	765	4
de	237	609	248	620	539	765	4
sentimientos	43	621	99	632	539	765	4
de	103	621	114	632	539	765	4
culpa	118	621	142	632	539	765	4
por	146	621	160	632	539	765	4
el	164	621	172	632	539	765	4
comportamiento	176	621	248	632	539	765	4
y	43	633	48	644	539	765	4
las	52	633	65	644	539	765	4
actitudes	69	633	109	644	539	765	4
negativas	113	633	156	644	539	765	4
desarrolladas	160	633	221	644	539	765	4
en	225	633	236	644	539	765	4
el	240	633	248	644	539	765	4
trabajo,	43	645	77	656	539	765	4
en	81	645	92	656	539	765	4
especial	97	645	134	656	539	765	4
hacia	139	645	163	656	539	765	4
las	168	645	181	656	539	765	4
personas	185	645	227	656	539	765	4
con	232	645	248	656	539	765	4
las	43	657	56	668	539	765	4
que	60	657	77	668	539	765	4
se	82	657	92	668	539	765	4
establecen	97	657	147	668	539	765	4
relaciones	151	657	199	668	539	765	4
laborales.	203	657	248	668	539	765	4
Ejemplo:	43	669	81	680	539	765	4
“Me	86	669	103	680	539	765	4
siento	107	669	134	680	539	765	4
culpable	138	669	175	680	539	765	4
por	179	669	194	680	539	765	4
algunas	198	669	233	680	539	765	4
de	237	669	248	680	539	765	4
mis	43	681	58	692	539	765	4
actitudes	61	681	101	692	539	765	4
en	104	681	115	692	539	765	4
el	118	681	125	692	539	765	4
trabajo”.	128	681	165	692	539	765	4
Es	62	693	74	704	539	765	4
un	79	693	90	704	539	765	4
cuestionario	94	693	150	704	539	765	4
de	154	693	165	704	539	765	4
auto-informe	170	693	227	704	539	765	4
con	232	693	248	704	539	765	4
escala	43	705	71	716	539	765	4
tipo	75	705	91	716	539	765	4
Likert	94	705	119	716	539	765	4
de	122	705	133	716	539	765	4
5	137	705	142	716	539	765	4
puntos	146	705	176	716	539	765	4
(0	179	705	188	716	539	765	4
es	192	705	202	716	539	765	4
nunca),	206	705	239	716	539	765	4
1	242	705	248	716	539	765	4
276	45	734	61	745	539	765	4
Ratto,	371	39	389	46	539	765	4
García,	391	39	412	46	539	765	4
Silva	414	39	430	46	539	765	4
y	432	39	435	46	539	765	4
González	437	39	466	46	539	765	4
raramente	262	69	308	80	539	765	4
(algunas	312	69	350	80	539	765	4
veces	354	69	380	80	539	765	4
al	384	69	392	80	539	765	4
año),	396	69	419	80	539	765	4
2	423	69	428	80	539	765	4
a	432	69	438	80	539	765	4
veces	442	69	468	80	539	765	4
(algunas	262	81	301	92	539	765	4
veces	304	81	330	92	539	765	4
al	333	81	341	92	539	765	4
mes),	344	81	369	92	539	765	4
3	372	81	378	92	539	765	4
frecuentemente	381	81	450	92	539	765	4
(al-	453	81	468	92	539	765	4
gunas	262	93	289	104	539	765	4
veces	293	93	319	104	539	765	4
por	323	93	337	104	539	765	4
semana)	340	93	379	104	539	765	4
y	383	93	388	104	539	765	4
4	391	93	397	104	539	765	4
muy	400	93	419	104	539	765	4
frecuente-	423	93	468	104	539	765	4
mente	262	105	290	116	539	765	4
(todos	292	105	319	116	539	765	4
los	321	105	334	116	539	765	4
días).	336	105	361	116	539	765	4
Este	363	105	383	116	539	765	4
cuestionario	385	105	438	116	539	765	4
ofrece	440	105	468	116	539	765	4
una	262	117	279	128	539	765	4
puntuación	283	117	333	128	539	765	4
total	337	117	356	128	539	765	4
(SQT)	360	117	387	128	539	765	4
promediando	392	117	450	128	539	765	4
los	455	117	468	128	539	765	4
15	262	129	273	140	539	765	4
ítems	277	129	302	140	539	765	4
de	306	129	317	140	539	765	4
las	321	129	334	140	539	765	4
tres	337	129	354	140	539	765	4
primeras	358	129	397	140	539	765	4
escalas.	401	129	438	140	539	765	4
Culpa	442	129	468	140	539	765	4
se	262	141	273	152	539	765	4
interpreta	277	141	320	152	539	765	4
de	324	141	335	152	539	765	4
manera	339	141	373	152	539	765	4
independiente	378	141	441	152	539	765	4
a	445	141	451	152	539	765	4
las	455	141	468	152	539	765	4
anteriores	262	153	307	164	539	765	4
y	309	153	314	164	539	765	4
no	317	153	328	164	539	765	4
contribuye	330	153	376	164	539	765	4
a	379	153	385	164	539	765	4
la	387	153	395	164	539	765	4
puntuación	397	153	446	164	539	765	4
total	449	153	468	164	539	765	4
SQT.	262	165	284	176	539	765	4
Se	288	165	300	176	539	765	4
el	333	165	340	176	539	765	4
baremo	344	165	378	176	539	765	4
en	381	165	392	176	539	765	4
percentiles	396	165	444	176	539	765	4
para	448	165	468	176	539	765	4
personal	262	177	301	188	539	765	4
docente	304	177	340	188	539	765	4
recomendado	343	177	404	188	539	765	4
por	408	177	422	188	539	765	4
Gil-	426	177	441	188	539	765	4
Mon-	445	177	468	188	539	765	4
te	262	189	271	200	539	765	4
(2011)	275	189	303	200	539	765	4
con	307	189	323	200	539	765	4
los	327	189	340	200	539	765	4
siguientes	344	189	389	200	539	765	4
puntos	393	189	423	200	539	765	4
de	427	189	439	200	539	765	4
corte:	443	189	468	200	539	765	4
Nivel	262	201	284	212	539	765	4
Crítico	288	201	316	212	539	765	4
(>89),	319	201	346	212	539	765	4
Nivel	349	201	371	212	539	765	4
Alto	374	201	391	212	539	765	4
(67	394	201	408	212	539	765	4
a	412	201	417	212	539	765	4
89),	420	201	437	212	539	765	4
Medio	440	201	468	212	539	765	4
(34	262	213	277	224	539	765	4
a	280	213	286	224	539	765	4
66),	290	213	307	224	539	765	4
Bajo	311	213	331	224	539	765	4
(11	335	213	348	224	539	765	4
a	352	213	358	224	539	765	4
33),	362	213	379	224	539	765	4
Muy	383	213	402	224	539	765	4
Bajo	405	213	426	224	539	765	4
(<11).	429	213	455	224	539	765	4
El	459	213	468	224	539	765	4
instrumento	262	225	316	236	539	765	4
discrimina	321	225	368	236	539	765	4
dos	372	225	389	236	539	765	4
perfi	393	225	413	236	539	765	4
les:	413	225	430	236	539	765	4
Perfi	434	225	455	236	539	765	4
l	455	225	458	236	539	765	4
1	462	225	468	236	539	765	4
(leve)	262	237	287	248	539	765	4
presencia	290	237	333	248	539	765	4
de	336	237	347	248	539	765	4
SQT	349	237	370	248	539	765	4
(nivel	372	237	396	248	539	765	4
crítico)	399	237	429	248	539	765	4
sin	431	237	444	248	539	765	4
altos	447	237	468	248	539	765	4
niveles	262	249	294	260	539	765	4
de	298	249	309	260	539	765	4
Culpa	313	249	340	260	539	765	4
y	344	249	349	260	539	765	4
Perfi	353	249	374	260	539	765	4
l	374	249	376	260	539	765	4
2	381	249	386	260	539	765	4
(grave)	390	249	422	260	539	765	4
con	427	249	443	260	539	765	4
SQT	447	249	468	260	539	765	4
(nivel	262	261	286	272	539	765	4
crítico)	290	261	320	272	539	765	4
y	325	261	330	272	539	765	4
acompañado	334	261	392	272	539	765	4
de	396	261	407	272	539	765	4
altos	411	261	432	272	539	765	4
niveles	437	261	468	272	539	765	4
de	262	273	273	284	539	765	4
culpa.	276	273	303	284	539	765	4
Un	306	273	319	284	539	765	4
individuo	322	273	362	284	539	765	4
ha	365	273	376	284	539	765	4
desarrollado	379	273	434	284	539	765	4
SQT	437	273	458	284	539	765	4
si	460	273	468	284	539	765	4
presenta	262	285	301	296	539	765	4
puntuaciones	304	285	364	296	539	765	4
iguales	367	285	398	296	539	765	4
o	402	285	407	296	539	765	4
superiores	410	285	457	296	539	765	4
al	460	285	468	296	539	765	4
percentil	262	297	300	308	539	765	4
90	302	297	313	308	539	765	4
en	315	297	326	308	539	765	4
la	328	297	336	308	539	765	4
puntuación	338	297	386	308	539	765	4
Total	388	297	409	308	539	765	4
SQT.	411	297	433	308	539	765	4
Los	435	297	451	308	539	765	4
da-	453	297	468	308	539	765	4
tos	262	309	276	320	539	765	4
normativos	278	309	327	320	539	765	4
fueron	329	309	357	320	539	765	4
obtenidos	359	309	403	320	539	765	4
a	405	309	411	320	539	765	4
partir	413	309	436	320	539	765	4
de	438	309	449	320	539	765	4
una	451	309	468	320	539	765	4
muestra	262	321	298	332	539	765	4
de	300	321	311	332	539	765	4
12.025	313	321	343	332	539	765	4
participantes	345	321	401	332	539	765	4
pertenecientes	403	321	468	332	539	765	4
a	262	333	268	344	539	765	4
diferentes	271	333	315	344	539	765	4
países:	317	333	350	344	539	765	4
España,	352	333	389	344	539	765	4
Argentina,	391	333	437	344	539	765	4
Brasil,	440	333	468	344	539	765	4
Chile,	262	345	289	356	539	765	4
Colombia,	293	345	339	356	539	765	4
Costa	344	345	371	356	539	765	4
Rica,	375	345	399	356	539	765	4
México,	403	345	439	356	539	765	4
Perú,	443	345	468	356	539	765	4
Portugal	262	357	299	368	539	765	4
y	301	357	306	368	539	765	4
Uruguay.	308	357	347	368	539	765	4
En	349	357	361	368	539	765	4
cuanto	363	357	392	368	539	765	4
a	394	357	400	368	539	765	4
la	401	357	409	368	539	765	4
Confi	411	357	434	368	539	765	4
abilidad	434	357	468	368	539	765	4
de	262	369	273	380	539	765	4
las	275	369	288	380	539	765	4
escalas	290	369	324	380	539	765	4
pueden	326	369	359	380	539	765	4
considerarse	361	369	418	380	539	765	4
aceptables	420	369	468	380	539	765	4
con	262	381	278	392	539	765	4
coefi	281	381	302	392	539	765	4
cientes	302	381	334	392	539	765	4
Alpha	336	381	361	392	539	765	4
(α)	364	381	376	392	539	765	4
iguales	379	381	410	392	539	765	4
o	413	381	418	392	539	765	4
superiores	421	381	468	392	539	765	4
a	262	393	268	404	539	765	4
0.70	272	393	292	404	539	765	4
con	296	393	313	404	539	765	4
tres	317	393	334	404	539	765	4
excepciones,	338	393	398	404	539	765	4
Indolencia	402	393	448	404	539	765	4
(α=	453	393	468	404	539	765	4
0.65)	262	405	285	416	539	765	4
en	289	405	300	416	539	765	4
trabajadores	304	405	360	416	539	765	4
en	364	405	375	416	539	765	4
prisiones	379	405	419	416	539	765	4
proceden-	423	405	468	416	539	765	4
tes	262	417	276	428	539	765	4
de	278	417	289	428	539	765	4
México,	292	417	326	428	539	765	4
escala	329	417	358	428	539	765	4
Culpa	360	417	387	428	539	765	4
(α=	389	417	404	428	539	765	4
0.61)	407	417	430	428	539	765	4
también	432	417	468	428	539	765	4
procedentes	262	429	317	440	539	765	4
de	320	429	332	440	539	765	4
México	335	429	366	440	539	765	4
e	369	429	375	440	539	765	4
Indolencia	378	429	424	440	539	765	4
(α=	427	429	442	440	539	765	4
0.69)	445	429	468	440	539	765	4
en	262	441	273	452	539	765	4
otros	276	441	298	452	539	765	4
grupos	300	441	331	452	539	765	4
ocupacionales.	333	441	400	452	539	765	4
La	402	441	413	452	539	765	4
fi	415	441	420	452	539	765	4
abilidad	420	441	455	452	539	765	4
se	457	441	468	452	539	765	4
obtuvo	262	453	292	464	539	765	4
mediante	294	453	334	464	539	765	4
test-retest,	336	453	382	464	539	765	4
validez	384	453	414	464	539	765	4
concurrente	416	453	468	464	539	765	4
con	262	465	278	476	539	765	4
correlaciones	282	465	341	476	539	765	4
altas	345	465	366	476	539	765	4
con	370	465	386	476	539	765	4
todas	389	465	414	476	539	765	4
las	417	465	430	476	539	765	4
escalas	434	465	468	476	539	765	4
del	262	477	276	488	539	765	4
MBI.	279	477	300	488	539	765	4
La	303	477	314	488	539	765	4
validez	318	477	349	488	539	765	4
predictiva	353	477	395	488	539	765	4
se	399	477	410	488	539	765	4
correlacionó	413	477	468	488	539	765	4
con	262	489	278	500	539	765	4
factores	282	489	318	500	539	765	4
psicosociales	321	489	381	500	539	765	4
en	384	489	396	500	539	765	4
el	399	489	407	500	539	765	4
trabajo	411	489	441	500	539	765	4
obte-	445	489	468	500	539	765	4
niéndose	262	501	303	512	539	765	4
resultados	306	501	352	512	539	765	4
en	355	501	366	512	539	765	4
la	369	501	377	512	539	765	4
dirección	380	501	420	512	539	765	4
esperada.	423	501	468	512	539	765	4
Para	262	513	283	524	539	765	4
la	285	513	293	524	539	765	4
conformación	295	513	353	524	539	765	4
de	355	513	366	524	539	765	4
factores	368	513	403	524	539	765	4
y	405	513	410	524	539	765	4
confi	412	513	433	524	539	765	4
rmación	433	513	468	524	539	765	4
del	262	525	276	536	539	765	4
modelo	280	525	313	536	539	765	4
se	317	525	328	536	539	765	4
efectuaron	332	525	380	536	539	765	4
análisis	384	525	417	536	539	765	4
factoriales	422	525	468	536	539	765	4
exploratorios	262	537	320	548	539	765	4
y	324	537	329	548	539	765	4
análisis	333	537	366	548	539	765	4
factorial	371	537	406	548	539	765	4
confi	410	537	431	548	539	765	4
rmatorio	431	537	468	548	539	765	4
(Gil-Monte,	262	549	312	560	539	765	4
2011).	314	549	342	560	539	765	4
Cuestionario	282	561	338	572	539	765	4
de	342	561	353	572	539	765	4
Burnout	357	561	392	572	539	765	4
del	396	561	409	572	539	765	4
Profesorado	413	561	468	572	539	765	4
Revisado	262	573	305	584	539	765	4
(CBP-R),	309	573	351	584	539	765	4
(Moreno	356	573	394	584	539	765	4
Jiménez	398	573	436	584	539	765	4
et	441	573	449	584	539	765	4
al.,	454	573	468	584	539	765	4
2000).	262	585	290	596	539	765	4
Este	292	585	312	596	539	765	4
cuestionario	314	585	367	596	539	765	4
evalúa	369	585	398	596	539	765	4
los	400	585	413	596	539	765	4
procesos	415	585	455	596	539	765	4
de	457	585	468	596	539	765	4
estrés	262	597	289	608	539	765	4
y	291	597	296	608	539	765	4
Burnout	298	597	333	608	539	765	4
específi	335	597	370	608	539	765	4
cos	370	597	385	608	539	765	4
de	387	597	398	608	539	765	4
la	400	597	408	608	539	765	4
profesión	410	597	451	608	539	765	4
do-	453	597	468	608	539	765	4
cente,	262	609	289	620	539	765	4
así	292	609	305	620	539	765	4
como	308	609	332	620	539	765	4
también	334	609	370	620	539	765	4
variables	372	609	412	620	539	765	4
que	415	609	431	620	539	765	4
podrían	434	609	468	620	539	765	4
actuar	262	621	290	632	539	765	4
como	295	621	319	632	539	765	4
posibles	324	621	361	632	539	765	4
antecedentes	365	621	426	632	539	765	4
(Moreno	430	621	468	632	539	765	4
Jiménez	262	633	299	644	539	765	4
et	301	633	309	644	539	765	4
al.,	311	633	325	644	539	765	4
2000).	326	633	355	644	539	765	4
Mediante	357	633	397	644	539	765	4
66	399	633	410	644	539	765	4
ítems	412	633	437	644	539	765	4
evalúa	439	633	468	644	539	765	4
tres	262	645	279	656	539	765	4
áreas:	282	645	309	656	539	765	4
-	282	657	285	668	539	765	4
Factor	288	657	316	668	539	765	4
I.	319	657	324	668	539	765	4
Estrés	327	657	355	668	539	765	4
y	357	657	362	668	539	765	4
Burnout:	365	657	403	668	539	765	4
Incluye	405	657	437	668	539	765	4
Estrés	439	657	468	668	539	765	4
de	262	669	273	680	539	765	4
Rol	278	669	293	680	539	765	4
que	297	669	314	680	539	765	4
evalúa	318	669	348	680	539	765	4
el	352	669	360	680	539	765	4
estrés	364	669	392	680	539	765	4
producto	396	669	435	680	539	765	4
de	439	669	451	680	539	765	4
las	455	669	468	680	539	765	4
disfunciones	262	681	320	692	539	765	4
de	325	681	336	692	539	765	4
rol	341	681	352	692	539	765	4
(13	357	681	372	692	539	765	4
ítems;	376	681	404	692	539	765	4
por	409	681	424	692	539	765	4
ejemplo:	428	681	468	692	539	765	4
“Encuentro	262	693	311	704	539	765	4
muy	315	693	334	704	539	765	4
estresante	338	693	384	704	539	765	4
estar	388	693	410	704	539	765	4
atento	414	693	442	704	539	765	4
a	446	693	451	704	539	765	4
los	455	693	468	704	539	765	4
problemas	262	705	312	716	539	765	4
y	317	705	322	716	539	765	4
necesidades	327	705	387	716	539	765	4
individuales	392	705	449	716	539	765	4
del	454	705	468	716	539	765	4
El	306	41	312	48	539	765	5
síndrome	314	41	342	48	539	765	5
de	344	41	351	48	539	765	5
quemarse	353	41	382	48	539	765	5
por	383	41	393	48	539	765	5
el	395	41	401	48	539	765	5
trabajo	403	41	423	48	539	765	5
y	425	41	429	48	539	765	5
factores	431	41	455	48	539	765	5
psicosociales	457	41	496	48	539	765	5
alumnado”)	71	69	123	80	539	765	5
y	128	69	133	80	539	765	5
Burnout	137	69	173	80	539	765	5
en	178	69	189	80	539	765	5
tres	194	69	211	80	539	765	5
dimensiones:	215	69	276	80	539	765	5
despersonalización	71	81	157	92	539	765	5
(4	161	81	170	92	539	765	5
ítems;	174	81	201	92	539	765	5
por	205	81	220	92	539	765	5
ejemplo	224	81	259	92	539	765	5
“	263	81	267	92	539	765	5
A	270	81	277	92	539	765	5
veces	71	93	97	104	539	765	5
tiendo	101	93	128	104	539	765	5
a	133	93	138	104	539	765	5
tratar	142	93	166	104	539	765	5
a	170	93	175	104	539	765	5
los	180	93	192	104	539	765	5
estudiantes	197	93	248	104	539	765	5
como	252	93	276	104	539	765	5
objetos	71	105	103	116	539	765	5
impersonales”),	105	105	173	116	539	765	5
agotamiento	175	105	229	116	539	765	5
emocional	231	105	276	116	539	765	5
(8	71	117	80	128	539	765	5
ítems;	83	117	111	128	539	765	5
ejemplo	114	117	149	128	539	765	5
“Siento	153	117	185	128	539	765	5
que	189	117	205	128	539	765	5
mi	209	117	219	128	539	765	5
trabajo	223	117	254	128	539	765	5
está	257	117	276	128	539	765	5
afectando	71	129	115	140	539	765	5
negativamente	118	129	184	140	539	765	5
mi	187	129	198	140	539	765	5
salud”)	201	129	231	140	539	765	5
y	235	129	240	140	539	765	5
falta	243	129	262	140	539	765	5
de	265	129	276	140	539	765	5
realización	71	141	119	152	539	765	5
personal	121	141	160	152	539	765	5
(7	163	141	171	152	539	765	5
ítems;	174	141	201	152	539	765	5
ejemplo	204	141	239	152	539	765	5
“Actual-	242	141	276	152	539	765	5
mente	71	153	98	164	539	765	5
encuentro	100	153	144	164	539	765	5
mi	146	153	156	164	539	765	5
vida	158	153	176	164	539	765	5
bastante	178	153	215	164	539	765	5
aburrida”).	217	153	262	164	539	765	5
En	264	153	276	164	539	765	5
este	71	165	90	176	539	765	5
estudio	93	165	125	176	539	765	5
se	128	165	138	176	539	765	5
evaluaron	141	165	185	176	539	765	5
solamente	187	165	234	176	539	765	5
los	236	165	249	176	539	765	5
ítems	252	165	276	176	539	765	5
correspondientes	71	177	148	188	539	765	5
a	150	177	156	188	539	765	5
Estrés	159	177	187	188	539	765	5
(13	190	177	204	188	539	765	5
ítems).	207	177	238	188	539	765	5
-	91	189	94	200	539	765	5
Factor	98	189	127	200	539	765	5
II.	131	189	139	200	539	765	5
Desorganización	143	189	218	200	539	765	5
con	222	189	238	200	539	765	5
dos	242	189	258	200	539	765	5
es-	262	189	276	200	539	765	5
calas:	71	201	97	212	539	765	5
Supervisión	100	201	152	212	539	765	5
evalúa	154	201	184	212	539	765	5
el	186	201	194	212	539	765	5
estilo	197	201	220	212	539	765	5
de	223	201	234	212	539	765	5
dirección	236	201	276	212	539	765	5
y	71	213	76	224	539	765	5
apoyo	79	213	106	224	539	765	5
percibido	109	213	150	224	539	765	5
por	153	213	167	224	539	765	5
parte	170	213	193	224	539	765	5
del	196	213	210	224	539	765	5
supervisor	213	213	259	224	539	765	5
(12	262	213	276	224	539	765	5
ítems;	71	225	99	236	539	765	5
ejemplo:	103	225	141	236	539	765	5
“Siento	146	225	178	236	539	765	5
que	182	225	199	236	539	765	5
me	203	225	217	236	539	765	5
es	221	225	232	236	539	765	5
inútil	236	225	257	236	539	765	5
ha-	262	225	276	236	539	765	5
cer	71	237	85	248	539	765	5
sugerencias	89	237	143	248	539	765	5
sobre	147	237	172	248	539	765	5
mi	176	237	187	248	539	765	5
trabajo,	191	237	224	248	539	765	5
porque	228	237	259	248	539	765	5
las	264	237	276	248	539	765	5
decisiones	71	249	118	260	539	765	5
se	122	249	133	260	539	765	5
toman	137	249	164	260	539	765	5
a	168	249	174	260	539	765	5
pesar	178	249	203	260	539	765	5
de	207	249	218	260	539	765	5
mis	222	249	237	260	539	765	5
intentos	241	249	276	260	539	765	5
para	71	261	91	272	539	765	5
infl	95	261	108	272	539	765	5
uir	108	261	119	272	539	765	5
en	123	261	134	272	539	765	5
ellas”);	139	261	169	272	539	765	5
Condiciones	173	261	228	272	539	765	5
Organiza-	232	261	276	272	539	765	5
cionales,	71	273	110	284	539	765	5
hace	113	273	135	284	539	765	5
referencia	138	273	182	284	539	765	5
a	185	273	191	284	539	765	5
las	194	273	207	284	539	765	5
condiciones	209	273	262	284	539	765	5
en	265	273	276	284	539	765	5
que	71	285	88	296	539	765	5
se	91	285	102	296	539	765	5
realiza	105	285	134	296	539	765	5
el	138	285	146	296	539	765	5
trabajo,	149	285	182	296	539	765	5
materiales,	186	285	235	296	539	765	5
recursos	238	285	276	296	539	765	5
de	71	297	82	308	539	765	5
los	85	297	98	308	539	765	5
que	101	297	118	308	539	765	5
se	121	297	132	308	539	765	5
dispone,	135	297	173	308	539	765	5
etc.	176	297	193	308	539	765	5
(9	196	297	205	308	539	765	5
ítems;	208	297	235	308	539	765	5
ejemplo:	239	297	276	308	539	765	5
“No	71	309	87	320	539	765	5
tengo	90	309	115	320	539	765	5
claro	117	309	139	320	539	765	5
cuáles	142	309	171	320	539	765	5
son	173	309	189	320	539	765	5
mis	192	309	208	320	539	765	5
funciones	210	309	253	320	539	765	5
y	256	309	261	320	539	765	5
las	264	309	276	320	539	765	5
responsabilidades	71	321	151	332	539	765	5
de	154	321	165	332	539	765	5
mi	168	321	179	332	539	765	5
trabajo”)	181	321	219	332	539	765	5
-	91	333	94	344	539	765	5
Factor	98	333	127	344	539	765	5
III.	131	333	143	344	539	765	5
Problemática	147	333	206	344	539	765	5
Administrativa:	210	333	276	344	539	765	5
está	71	345	90	356	539	765	5
constituido	94	345	143	356	539	765	5
por	148	345	162	356	539	765	5
dos	167	345	183	356	539	765	5
escalas:	188	345	225	356	539	765	5
Preocupa-	229	345	276	356	539	765	5
ciones	71	357	101	368	539	765	5
Profesionales	106	357	169	368	539	765	5
(9	174	357	183	368	539	765	5
ítems;	187	357	216	368	539	765	5
por	220	357	235	368	539	765	5
ejemplo	240	357	276	368	539	765	5
“Contactos	71	369	118	380	539	765	5
negativos	120	369	162	380	539	765	5
con	164	369	180	380	539	765	5
los	182	369	194	380	539	765	5
padres”)	196	369	233	380	539	765	5
y	235	369	240	380	539	765	5
Falta	242	369	263	380	539	765	5
de	265	369	276	380	539	765	5
Reconocimiento	71	381	143	392	539	765	5
Profesional	145	381	195	392	539	765	5
(4	198	381	206	392	539	765	5
ítems;	209	381	236	392	539	765	5
ejemplo:	239	381	276	392	539	765	5
“Imagen	71	393	108	404	539	765	5
pública	110	393	142	404	539	765	5
de	145	393	156	404	539	765	5
los	159	393	171	404	539	765	5
profesores”).	174	393	231	404	539	765	5
Los	91	405	107	416	539	765	5
ítems	111	405	136	416	539	765	5
del	140	405	154	416	539	765	5
CBP-R	158	405	189	416	539	765	5
se	193	405	204	416	539	765	5
responden	208	405	256	416	539	765	5
con	260	405	276	416	539	765	5
una	71	417	88	428	539	765	5
escala	91	417	119	428	539	765	5
likert	122	417	144	428	539	765	5
de	147	417	158	428	539	765	5
5	161	417	166	428	539	765	5
puntos.	169	417	202	428	539	765	5
Los	205	417	221	428	539	765	5
11	224	417	234	428	539	765	5
primeros	237	417	276	428	539	765	5
se	71	429	81	440	539	765	5
responden	83	429	130	440	539	765	5
según	132	429	159	440	539	765	5
escala	161	429	190	440	539	765	5
de	192	429	203	440	539	765	5
afectación:	205	429	253	440	539	765	5
1	254	429	260	440	539	765	5
(no	262	429	276	440	539	765	5
me	71	441	85	452	539	765	5
afecta),	87	441	120	452	539	765	5
hasta	122	441	146	452	539	765	5
5	148	441	154	452	539	765	5
(me	156	441	173	452	539	765	5
afecta	175	441	202	452	539	765	5
muchísimo).	204	441	258	452	539	765	5
Los	260	441	276	452	539	765	5
restantes	71	453	112	464	539	765	5
ítems	114	453	139	464	539	765	5
según	141	453	168	464	539	765	5
grado	171	453	196	464	539	765	5
de	199	453	210	464	539	765	5
acuerdo:	212	453	251	464	539	765	5
1	253	453	259	464	539	765	5
(to-	261	453	276	464	539	765	5
talmente	71	465	109	476	539	765	5
en	111	465	122	476	539	765	5
desacuerdo)	124	465	179	476	539	765	5
hasta	180	465	205	476	539	765	5
5	207	465	212	476	539	765	5
(totalmente	214	465	263	476	539	765	5
de	265	465	276	476	539	765	5
acuerdo).	71	477	113	488	539	765	5
Puntuaciones	115	477	176	488	539	765	5
más	178	477	197	488	539	765	5
elevadas	199	477	239	488	539	765	5
en	241	477	252	488	539	765	5
cada	255	477	276	488	539	765	5
escala	71	489	100	500	539	765	5
se	104	489	114	500	539	765	5
relacionan	118	489	164	500	539	765	5
con	168	489	184	500	539	765	5
mayor	188	489	215	500	539	765	5
problemática	219	489	276	500	539	765	5
en	71	501	82	512	539	765	5
las	86	501	99	512	539	765	5
variables	104	501	144	512	539	765	5
estudiadas.	149	501	201	512	539	765	5
Para	205	501	226	512	539	765	5
la	231	501	239	512	539	765	5
evalua-	243	501	276	512	539	765	5
ción	71	513	89	524	539	765	5
de	92	513	103	524	539	765	5
esta	106	513	125	524	539	765	5
escala	128	513	157	524	539	765	5
se	159	513	170	524	539	765	5
utilizó	173	513	198	524	539	765	5
las	201	513	214	524	539	765	5
puntuaciones	217	513	276	524	539	765	5
escalares	71	525	114	536	539	765	5
como	117	525	141	536	539	765	5
puntos	145	525	175	536	539	765	5
de	178	525	189	536	539	765	5
corte	192	525	214	536	539	765	5
y	218	525	223	536	539	765	5
diagnóstico	226	525	276	536	539	765	5
planteadas	71	537	120	548	539	765	5
por	124	537	138	548	539	765	5
los	142	537	154	548	539	765	5
autores:	158	537	194	548	539	765	5
1	198	537	204	548	539	765	5
-	207	537	211	548	539	765	5
Bajo	214	537	234	548	539	765	5
(1.99),	238	537	267	548	539	765	5
2	271	537	276	548	539	765	5
-	71	549	74	560	539	765	5
Medio	77	549	105	560	539	765	5
(3.99),	108	549	137	560	539	765	5
3	140	549	146	560	539	765	5
-	149	549	152	560	539	765	5
Alto	155	549	172	560	539	765	5
(5).	175	549	190	560	539	765	5
La	194	549	205	560	539	765	5
puntuación	208	549	257	560	539	765	5
alta	260	549	276	560	539	765	5
es	71	561	82	572	539	765	5
claramente	86	561	137	572	539	765	5
sintomática	142	561	194	572	539	765	5
y	199	561	204	572	539	765	5
debe	208	561	231	572	539	765	5
llamar	236	561	264	572	539	765	5
la	268	561	276	572	539	765	5
atención	71	573	109	584	539	765	5
toda	111	573	131	584	539	765	5
puntuación	133	573	182	584	539	765	5
superior	185	573	221	584	539	765	5
a	224	573	229	584	539	765	5
4.	232	573	240	584	539	765	5
En	243	573	255	584	539	765	5
este	257	573	276	584	539	765	5
trabajo	71	585	101	596	539	765	5
se	106	585	116	596	539	765	5
utilizarán	120	585	160	596	539	765	5
solamente	164	585	210	596	539	765	5
las	214	585	227	596	539	765	5
siguientes	231	585	276	596	539	765	5
y	71	597	76	608	539	765	5
sus	80	597	96	608	539	765	5
correspondientes	100	597	177	608	539	765	5
ítems;	181	597	208	608	539	765	5
(los	212	597	228	608	539	765	5
marcados	232	597	276	608	539	765	5
con	71	609	87	620	539	765	5
*	90	609	94	620	539	765	5
se	97	609	108	620	539	765	5
puntúan	111	609	147	620	539	765	5
de	150	609	161	620	539	765	5
forma	164	609	189	620	539	765	5
inversa):	192	609	231	620	539	765	5
Estrés	234	609	262	620	539	765	5
de	265	609	276	620	539	765	5
rol	71	621	82	632	539	765	5
con	85	621	101	632	539	765	5
13	103	621	114	632	539	765	5
ítems:	117	621	144	632	539	765	5
38,	147	621	161	632	539	765	5
60,	163	621	177	632	539	765	5
49,	180	621	194	632	539	765	5
57,	196	621	210	632	539	765	5
23,	213	621	227	632	539	765	5
35,	229	621	243	632	539	765	5
55,	246	621	260	632	539	765	5
41,	262	621	276	632	539	765	5
62,	71	633	85	644	539	765	5
48,	88	633	102	644	539	765	5
58,	105	633	119	644	539	765	5
59*,	122	633	140	644	539	765	5
31;	143	633	157	644	539	765	5
Supervisión	160	633	212	644	539	765	5
con	216	633	232	644	539	765	5
12	235	633	246	644	539	765	5
ítems:	249	633	276	644	539	765	5
24*,	71	645	89	656	539	765	5
52*,	93	645	110	656	539	765	5
39*,	114	645	132	656	539	765	5
26*,	136	645	154	656	539	765	5
56*,	158	645	176	656	539	765	5
32*,	179	645	197	656	539	765	5
30,	201	645	215	656	539	765	5
63,	219	645	233	656	539	765	5
13*,	237	645	255	656	539	765	5
15*,	259	645	276	656	539	765	5
37*,	71	657	89	668	539	765	5
25;	93	657	107	668	539	765	5
Condiciones	110	657	166	668	539	765	5
Organizacionales	169	657	247	668	539	765	5
con	251	657	267	668	539	765	5
9	271	657	276	668	539	765	5
ítems:	71	669	98	680	539	765	5
12*,	101	669	119	680	539	765	5
45*,	121	669	139	680	539	765	5
14*,	142	669	160	680	539	765	5
20,	163	669	176	680	539	765	5
34*,	179	669	197	680	539	765	5
53*,	200	669	218	680	539	765	5
65*,	220	669	238	680	539	765	5
66	241	669	252	680	539	765	5
y	255	669	260	680	539	765	5
19;	262	669	276	680	539	765	5
Preocupaciones	71	681	141	692	539	765	5
Profesionales	143	681	202	692	539	765	5
con	204	681	220	692	539	765	5
9	222	681	228	692	539	765	5
ítems:	229	681	256	692	539	765	5
7,	258	681	266	692	539	765	5
3,	268	681	276	692	539	765	5
6,	71	693	79	704	539	765	5
2,	81	693	90	704	539	765	5
5,	92	693	100	704	539	765	5
1,	102	693	110	704	539	765	5
11,	112	693	125	704	539	765	5
33	127	693	139	704	539	765	5
y	141	693	146	704	539	765	5
64	148	693	159	704	539	765	5
y	161	693	166	704	539	765	5
Falta	168	693	190	704	539	765	5
de	192	693	203	704	539	765	5
Reconocimiento	205	693	276	704	539	765	5
Profesional	71	705	121	716	539	765	5
con	123	705	140	716	539	765	5
4	142	705	148	716	539	765	5
ítems:	150	705	178	716	539	765	5
9,	180	705	188	716	539	765	5
10,	191	705	205	716	539	765	5
8	208	705	213	716	539	765	5
y	216	705	221	716	539	765	5
4.	223	705	232	716	539	765	5
Respecto	234	705	276	716	539	765	5
a	291	69	296	80	539	765	5
los	298	69	311	80	539	765	5
valores	313	69	346	80	539	765	5
de	348	69	359	80	539	765	5
consistencia	361	69	416	80	539	765	5
interna	419	69	449	80	539	765	5
resultaron	452	69	496	80	539	765	5
aceptables	291	81	339	92	539	765	5
en	342	81	353	92	539	765	5
todas	357	81	381	92	539	765	5
las	384	81	397	92	539	765	5
escalas	401	81	434	92	539	765	5
con	438	81	454	92	539	765	5
alpha	457	81	482	92	539	765	5
de	485	81	496	92	539	765	5
Cronbach	291	93	333	104	539	765	5
(α)	335	93	347	104	539	765	5
entre	349	93	372	104	539	765	5
.61	373	93	387	104	539	765	5
para	389	93	409	104	539	765	5
Despersonalización	411	93	496	104	539	765	5
y	291	105	296	116	539	765	5
.87	299	105	313	116	539	765	5
para	317	105	337	116	539	765	5
el	340	105	348	116	539	765	5
índice	352	105	378	116	539	765	5
general	382	105	415	116	539	765	5
de	419	105	430	116	539	765	5
Burnout.	434	105	471	116	539	765	5
Para	475	105	496	116	539	765	5
Estrés	291	117	319	128	539	765	5
de	321	117	333	128	539	765	5
Rol,	335	117	353	128	539	765	5
Supervisión,	355	117	410	128	539	765	5
Condiciones	413	117	468	128	539	765	5
Orga-	470	117	496	128	539	765	5
nizacionales,	291	129	348	140	539	765	5
Preocupaciones	352	129	424	140	539	765	5
Profesionales	427	129	488	140	539	765	5
y	491	129	496	140	539	765	5
Falta	291	141	313	152	539	765	5
de	317	141	328	152	539	765	5
Reconocimiento	333	141	405	152	539	765	5
Profesional	409	141	460	152	539	765	5
índices	464	141	496	152	539	765	5
entre	291	153	313	164	539	765	5
.63	316	153	330	164	539	765	5
y	332	153	337	164	539	765	5
.86.	340	153	357	164	539	765	5
Esta	359	153	379	164	539	765	5
versión	382	153	414	164	539	765	5
se	417	153	427	164	539	765	5
adapta	430	153	460	164	539	765	5
mejor	463	153	488	164	539	765	5
a	490	153	496	164	539	765	5
la	291	165	298	176	539	765	5
línea	301	165	323	176	539	765	5
teórica	325	165	355	176	539	765	5
del	358	165	371	176	539	765	5
MBI	374	165	392	176	539	765	5
si	394	165	402	176	539	765	5
bien	404	165	423	176	539	765	5
los	426	165	439	176	539	765	5
autores	441	165	475	176	539	765	5
indi-	477	165	496	176	539	765	5
can	291	177	307	188	539	765	5
la	310	177	318	188	539	765	5
necesidad	321	177	367	188	539	765	5
de	370	177	381	188	539	765	5
usar	384	177	404	188	539	765	5
este	407	177	426	188	539	765	5
instrumento	429	177	482	188	539	765	5
de	485	177	496	188	539	765	5
forma	291	189	316	200	539	765	5
complementaria	319	189	390	200	539	765	5
al	393	189	401	200	539	765	5
MBI-Ed	404	189	437	200	539	765	5
y	440	189	445	200	539	765	5
que	448	189	465	200	539	765	5
podría	468	189	496	200	539	765	5
ser	291	201	304	212	539	765	5
interesante	308	201	357	212	539	765	5
utilizar	361	201	390	212	539	765	5
otros	393	201	415	212	539	765	5
instrumentos	419	201	476	212	539	765	5
que	479	201	496	212	539	765	5
procuren	291	213	330	224	539	765	5
una	332	213	348	224	539	765	5
visión	350	213	375	224	539	765	5
más	377	213	396	224	539	765	5
exhaustiva	398	213	445	224	539	765	5
y	447	213	452	224	539	765	5
global	454	213	481	224	539	765	5
del	483	213	496	224	539	765	5
proceso	291	225	326	236	539	765	5
(Moreno	329	225	366	236	539	765	5
Jiménez	369	225	406	236	539	765	5
et	409	225	417	236	539	765	5
al.,	420	225	433	236	539	765	5
2000).	436	225	465	236	539	765	5
Procedimiento	291	251	360	260	539	765	5
Mediante	310	273	352	284	539	765	5
la	354	273	362	284	539	765	5
solicitud	365	273	401	284	539	765	5
de	404	273	415	284	539	765	5
autorización	418	273	472	284	539	765	5
a	475	273	480	284	539	765	5
las	483	273	496	284	539	765	5
Instituciones	291	285	346	296	539	765	5
correspondientes,	349	285	429	296	539	765	5
se	432	285	443	296	539	765	5
presentó	446	285	485	296	539	765	5
el	488	285	496	296	539	765	5
estudio	291	297	323	308	539	765	5
a	327	297	333	308	539	765	5
los	337	297	350	308	539	765	5
docentes	354	297	395	308	539	765	5
en	400	297	411	308	539	765	5
cada	415	297	437	308	539	765	5
Institución	441	297	487	308	539	765	5
y	491	297	496	308	539	765	5
se	291	309	301	320	539	765	5
distribuyó	304	309	347	320	539	765	5
el	349	309	357	320	539	765	5
consentimiento	360	309	427	320	539	765	5
informado.	430	309	477	320	539	765	5
Los	480	309	496	320	539	765	5
cuestionarios	291	321	349	332	539	765	5
de	352	321	363	332	539	765	5
auto-informe	365	321	421	332	539	765	5
se	423	321	433	332	539	765	5
administraron	436	321	496	332	539	765	5
a	291	333	296	344	539	765	5
las	299	333	312	344	539	765	5
maestras	314	333	356	344	539	765	5
que	358	333	375	344	539	765	5
aceptaron	378	333	422	344	539	765	5
participar	425	333	466	344	539	765	5
volun-	469	333	496	344	539	765	5
tariamente.	291	345	341	356	539	765	5
Análisis	291	371	329	380	539	765	5
de	332	371	343	380	539	765	5
datos	346	371	373	380	539	765	5
Para	310	393	332	404	539	765	5
el	335	393	343	404	539	765	5
análisis	347	393	380	404	539	765	5
de	384	393	395	404	539	765	5
los	399	393	412	404	539	765	5
datos	416	393	440	404	539	765	5
se	444	393	455	404	539	765	5
utilizó	459	393	484	404	539	765	5
el	488	393	496	404	539	765	5
paquete	291	405	328	416	539	765	5
estadístico	333	405	384	416	539	765	5
SPSS	388	405	416	416	539	765	5
versión	421	405	454	416	539	765	5
21	459	405	471	416	539	765	5
para	475	405	496	416	539	765	5
Windows.	291	417	334	428	539	765	5
Se	336	417	348	428	539	765	5
describe	351	417	388	428	539	765	5
el	391	417	399	428	539	765	5
comportamiento	401	417	473	428	539	765	5
de	475	417	486	428	539	765	5
la	488	417	496	428	539	765	5
muestra	291	429	327	440	539	765	5
en	329	429	340	440	539	765	5
el	342	429	350	440	539	765	5
Cuestionario	352	429	408	440	539	765	5
CESQT	410	429	445	440	539	765	5
(Gil-Monte,	447	429	496	440	539	765	5
2011)	291	441	315	452	539	765	5
y	317	441	322	452	539	765	5
el	324	441	332	452	539	765	5
Estrés	334	441	362	452	539	765	5
de	364	441	375	452	539	765	5
Rol,	378	441	395	452	539	765	5
Supervisión,	397	441	452	452	539	765	5
Condicio-	454	441	496	452	539	765	5
nes	291	453	307	464	539	765	5
Organizacionales,	310	453	390	464	539	765	5
Preocupaciones	394	453	465	464	539	765	5
Profe-	469	453	496	464	539	765	5
sionales	291	465	327	476	539	765	5
y	329	465	334	476	539	765	5
Falta	336	465	358	476	539	765	5
de	360	465	371	476	539	765	5
Reconocimiento	373	465	444	476	539	765	5
Profesional	446	465	496	476	539	765	5
evaluados	291	477	336	488	539	765	5
por	340	477	355	488	539	765	5
el	359	477	366	488	539	765	5
CBP-R	370	477	401	488	539	765	5
(Moreno	405	477	443	488	539	765	5
Jiménez	447	477	484	488	539	765	5
et	488	477	496	488	539	765	5
al.,	291	489	304	500	539	765	5
2000)	308	489	334	500	539	765	5
mediante	338	489	379	500	539	765	5
frecuencias,	383	489	437	500	539	765	5
porcentajes,	441	489	496	500	539	765	5
medidas	291	501	330	512	539	765	5
de	334	501	346	512	539	765	5
tendencia	350	501	395	512	539	765	5
central,	400	501	434	512	539	765	5
dispersión	439	501	486	512	539	765	5
y	491	501	496	512	539	765	5
correlación	291	513	339	524	539	765	5
de	342	513	353	524	539	765	5
Pearson.	356	513	396	524	539	765	5
Resultados	366	539	420	548	539	765	5
A	310	561	317	572	539	765	5
continuación	320	561	376	572	539	765	5
se	379	561	389	572	539	765	5
presenta	392	561	431	572	539	765	5
la	434	561	442	572	539	765	5
prevalencia	445	561	496	572	539	765	5
del	291	573	304	584	539	765	5
SQT	307	573	328	584	539	765	5
mediante	331	573	372	584	539	765	5
medidas	375	573	413	584	539	765	5
de	416	573	427	584	539	765	5
tendencia	430	573	473	584	539	765	5
cen-	477	573	496	584	539	765	5
tral,	291	585	307	596	539	765	5
dispersión	309	585	353	596	539	765	5
y	355	585	360	596	539	765	5
correlaciones	362	585	419	596	539	765	5
correspondientes	421	585	496	596	539	765	5
entre	291	597	313	608	539	765	5
el	316	597	324	608	539	765	5
SQT	327	597	348	608	539	765	5
y	351	597	356	608	539	765	5
las	359	597	372	608	539	765	5
variables	375	597	415	608	539	765	5
de	418	597	429	608	539	765	5
Estrés	433	597	461	608	539	765	5
de	464	597	475	608	539	765	5
Rol,	478	597	496	608	539	765	5
Supervisión,	291	609	347	620	539	765	5
Condiciones	352	609	409	620	539	765	5
Organizacionales,	413	609	496	620	539	765	5
Preocupaciones	291	621	362	632	539	765	5
Profesionales	366	621	427	632	539	765	5
y	430	621	435	632	539	765	5
Falta	439	621	461	632	539	765	5
de	465	621	476	632	539	765	5
Re-	480	621	496	632	539	765	5
conocimiento	291	633	349	644	539	765	5
Profesional.	352	633	405	644	539	765	5
El	310	645	319	656	539	765	5
análisis	321	645	354	656	539	765	5
de	355	645	366	656	539	765	5
los	368	645	381	656	539	765	5
resultados	383	645	428	656	539	765	5
(Tabla	430	645	456	656	539	765	5
1)	458	645	467	656	539	765	5
mues-	469	645	496	656	539	765	5
tra	291	657	302	668	539	765	5
que	305	657	322	668	539	765	5
el	325	657	332	668	539	765	5
21,4%	335	657	364	668	539	765	5
de	366	657	377	668	539	765	5
las	380	657	393	668	539	765	5
docentes	396	657	437	668	539	765	5
encuestadas	439	657	496	668	539	765	5
(15	291	669	305	680	539	765	5
maestras)	310	669	355	680	539	765	5
presentaron	359	669	414	680	539	765	5
el	418	669	426	680	539	765	5
nivel	431	669	452	680	539	765	5
más	456	669	475	680	539	765	5
alto	480	669	496	680	539	765	5
de	291	681	302	692	539	765	5
SQT	305	681	326	692	539	765	5
(crítico:	329	681	362	692	539	765	5
presencia	365	681	408	692	539	765	5
del	412	681	425	692	539	765	5
síndrome)	428	681	473	692	539	765	5
y	477	681	482	692	539	765	5
un	485	681	496	692	539	765	5
24,3%	291	693	319	704	539	765	5
(17	321	693	336	704	539	765	5
maestras)	338	693	382	704	539	765	5
presentó	385	693	424	704	539	765	5
nivel	426	693	446	704	539	765	5
alto,	449	693	468	704	539	765	5
que	470	693	487	704	539	765	5
si	489	693	496	704	539	765	5
bien	291	705	309	716	539	765	5
no	312	705	324	716	539	765	5
indica	327	705	353	716	539	765	5
presencia	356	705	399	716	539	765	5
de	402	705	413	716	539	765	5
SQT,	416	705	438	716	539	765	5
es	441	705	452	716	539	765	5
relevante	455	705	496	716	539	765	5
277	479	733	496	744	539	765	5
Ciencias	43	39	68	46	539	765	6
Psicológicas	70	39	108	46	539	765	6
2015;	110	39	127	46	539	765	6
9	129	39	132	46	539	765	6
(2):	134	39	145	46	539	765	6
273	147	39	158	46	539	765	6
-	160	39	163	46	539	765	6
281	164	39	176	46	539	765	6
considerar	43	69	90	80	539	765	6
por	94	69	109	80	539	765	6
la	113	69	121	80	539	765	6
situación	125	69	165	80	539	765	6
de	170	69	181	80	539	765	6
vulnerabilidad	185	69	248	80	539	765	6
que	43	81	59	92	539	765	6
puede	63	81	90	92	539	765	6
suponer.	94	81	132	92	539	765	6
Ninguna	136	81	173	92	539	765	6
de	176	81	187	92	539	765	6
las	191	81	203	92	539	765	6
maestras	207	81	248	92	539	765	6
presentó	43	93	81	104	539	765	6
el	83	93	91	104	539	765	6
nivel	93	93	114	104	539	765	6
más	116	93	134	104	539	765	6
alto	136	93	152	104	539	765	6
(crítico)	155	93	188	104	539	765	6
en	190	93	201	104	539	765	6
Ilusión	203	93	232	104	539	765	6
por	234	93	248	104	539	765	6
el	43	105	50	116	539	765	6
Trabajo	53	105	86	116	539	765	6
y	89	105	94	116	539	765	6
un	97	105	108	116	539	765	6
29,6%	111	105	139	116	539	765	6
presentó	142	105	181	116	539	765	6
un	184	105	195	116	539	765	6
nivel	198	105	218	116	539	765	6
bajo	221	105	240	116	539	765	6
y	243	105	248	116	539	765	6
muy	43	117	61	128	539	765	6
bajo	65	117	84	128	539	765	6
del	88	117	101	128	539	765	6
mismo.	105	117	137	128	539	765	6
El	141	117	150	128	539	765	6
28,2%	153	117	182	128	539	765	6
(20	185	117	200	128	539	765	6
maestras)	204	117	248	128	539	765	6
presentaron	43	129	96	140	539	765	6
un	99	129	110	140	539	765	6
nivel	113	129	133	140	539	765	6
muy	136	129	155	140	539	765	6
alto	158	129	174	140	539	765	6
(crítico)	177	129	210	140	539	765	6
de	213	129	224	140	539	765	6
Des-	227	129	248	140	539	765	6
gaste	43	141	67	152	539	765	6
Psíquico	69	141	107	152	539	765	6
y	109	141	114	152	539	765	6
nivel	116	141	137	152	539	765	6
alto	139	141	155	152	539	765	6
también	157	141	192	152	539	765	6
20	194	141	205	152	539	765	6
maestras	207	141	248	152	539	765	6
(28,2%)	43	153	78	164	539	765	6
por	80	153	95	164	539	765	6
lo	97	153	105	164	539	765	6
cual	108	153	126	164	539	765	6
si	129	153	136	164	539	765	6
reunimos	139	153	180	164	539	765	6
los	183	153	195	164	539	765	6
niveles	198	153	229	164	539	765	6
alto	232	153	248	164	539	765	6
y	43	165	48	176	539	765	6
muy	52	165	71	176	539	765	6
alto	75	165	92	176	539	765	6
en	96	165	107	176	539	765	6
esta	112	165	131	176	539	765	6
variable	135	165	171	176	539	765	6
se	175	165	186	176	539	765	6
obtuvo	190	165	221	176	539	765	6
entre	225	165	248	176	539	765	6
ambos	43	177	73	188	539	765	6
40	76	177	87	188	539	765	6
maestras	91	177	132	188	539	765	6
(56,4%).	136	177	173	188	539	765	6
Para	177	177	198	188	539	765	6
la	202	177	209	188	539	765	6
variable	213	177	248	188	539	765	6
Indolencia	43	189	88	200	539	765	6
el	90	189	98	200	539	765	6
nivel	101	189	121	200	539	765	6
más	124	189	142	200	539	765	6
alto	145	189	161	200	539	765	6
(crítico)	163	189	197	200	539	765	6
lo	199	189	207	200	539	765	6
presentó	209	189	248	200	539	765	6
12	43	201	54	212	539	765	6
maestras	56	201	97	212	539	765	6
(16,9%)	99	201	134	212	539	765	6
y	136	201	141	212	539	765	6
el	143	201	151	212	539	765	6
nivel	153	201	173	212	539	765	6
alto	176	201	192	212	539	765	6
20	194	201	205	212	539	765	6
maestras	207	201	248	212	539	765	6
(28,2%).	43	213	80	224	539	765	6
La	82	213	93	224	539	765	6
variable	95	213	130	224	539	765	6
que	132	213	149	224	539	765	6
implica	151	213	182	224	539	765	6
sentimiento	184	213	235	224	539	765	6
de	237	213	248	224	539	765	6
Culpa	43	225	69	236	539	765	6
en	72	225	83	236	539	765	6
las	86	225	99	236	539	765	6
maestras,	102	225	146	236	539	765	6
4	149	225	155	236	539	765	6
(5,6%)	158	225	187	236	539	765	6
obtuvieron	190	225	237	236	539	765	6
el	240	225	248	236	539	765	6
nivel	43	237	63	248	539	765	6
más	66	237	85	248	539	765	6
alto	88	237	104	248	539	765	6
(crítico)	106	237	140	248	539	765	6
y	143	237	148	248	539	765	6
18	150	237	161	248	539	765	6
nivel	164	237	185	248	539	765	6
alto	188	237	204	248	539	765	6
(25,4%).	206	237	244	248	539	765	6
Respecto	62	249	106	260	539	765	6
las	110	249	123	260	539	765	6
variables	128	249	169	260	539	765	6
evaluadas	173	249	220	260	539	765	6
en	224	249	236	260	539	765	6
el	240	249	248	260	539	765	6
CBP-R,	43	261	76	272	539	765	6
el	79	261	87	272	539	765	6
puntaje	90	261	123	272	539	765	6
promedio	126	261	167	272	539	765	6
más	170	261	189	272	539	765	6
alto	192	261	208	272	539	765	6
fue	211	261	225	272	539	765	6
para	228	261	248	272	539	765	6
Falta	43	273	65	284	539	765	6
de	67	273	78	284	539	765	6
Reconocimiento	80	273	151	284	539	765	6
Profesional	153	273	202	284	539	765	6
(M	204	273	216	284	539	765	6
=	218	273	224	284	539	765	6
2,96;	226	273	248	284	539	765	6
DE	43	285	56	296	539	765	6
=	60	285	65	296	539	765	6
,91)	69	285	86	296	539	765	6
aunque	89	285	122	296	539	765	6
conformado	126	285	178	296	539	765	6
por	181	285	196	296	539	765	6
respuestas	199	285	248	296	539	765	6
Ratto,	371	39	389	46	539	765	6
García,	391	39	412	46	539	765	6
Silva	414	39	430	46	539	765	6
y	432	39	435	46	539	765	6
González	437	39	466	46	539	765	6
con	262	69	279	80	539	765	6
mayor	283	69	311	80	539	765	6
dispersión	316	69	362	80	539	765	6
respecto	366	69	406	80	539	765	6
a	410	69	416	80	539	765	6
las	420	69	433	80	539	765	6
demás	437	69	468	80	539	765	6
dimensiones	262	81	318	92	539	765	6
y	322	81	327	92	539	765	6
con	331	81	347	92	539	765	6
un	351	81	362	92	539	765	6
nivel	366	81	387	92	539	765	6
de	391	81	402	92	539	765	6
porcentaje	406	81	453	92	539	765	6
de	457	81	468	92	539	765	6
17,1%	262	93	291	104	539	765	6
de	294	93	305	104	539	765	6
maestras	308	93	349	104	539	765	6
que	352	93	369	104	539	765	6
puntúan	372	93	409	104	539	765	6
alto	412	93	428	104	539	765	6
en	431	93	442	104	539	765	6
Falta	445	93	468	104	539	765	6
de	262	105	273	116	539	765	6
Reconocimiento	278	105	350	116	539	765	6
Profesional.	355	105	408	116	539	765	6
Le	412	105	424	116	539	765	6
sigue	428	105	452	116	539	765	6
en	456	105	468	116	539	765	6
promedio	262	117	305	128	539	765	6
el	309	117	317	128	539	765	6
Estrés	321	117	350	128	539	765	6
de	355	117	366	128	539	765	6
Rol	370	117	386	128	539	765	6
(M	390	117	402	128	539	765	6
=	406	117	412	128	539	765	6
2,83;	416	117	439	128	539	765	6
DE	443	117	457	128	539	765	6
=	462	117	468	128	539	765	6
,57)	262	129	279	140	539	765	6
y	284	129	289	140	539	765	6
Supervisión	293	129	345	140	539	765	6
(M	350	129	361	140	539	765	6
=	365	129	371	140	539	765	6
2,66;	375	129	398	140	539	765	6
DE	402	129	416	140	539	765	6
=	420	129	426	140	539	765	6
,76)	430	129	447	140	539	765	6
con	452	129	468	140	539	765	6
una	262	141	279	152	539	765	6
menor	283	141	312	152	539	765	6
dispersión	317	141	363	152	539	765	6
en	367	141	379	152	539	765	6
Estrés	383	141	412	152	539	765	6
de	416	141	427	152	539	765	6
Rol	432	141	447	152	539	765	6
con	451	141	468	152	539	765	6
porcentajes	262	153	314	164	539	765	6
de	316	153	327	164	539	765	6
docentes	330	153	370	164	539	765	6
a	372	153	378	164	539	765	6
nivel	380	153	401	164	539	765	6
alto	403	153	419	164	539	765	6
de	421	153	433	164	539	765	6
4,4%.	435	153	460	164	539	765	6
y	463	153	468	164	539	765	6
4,3%	262	165	285	176	539	765	6
respectivamente.	287	165	363	176	539	765	6
Mientras	366	165	404	176	539	765	6
que	406	165	423	176	539	765	6
en	425	165	436	176	539	765	6
Condi-	438	165	468	176	539	765	6
ciones	262	177	290	188	539	765	6
Organizacionales	292	177	367	188	539	765	6
presentaron	369	177	421	188	539	765	6
una	423	177	439	188	539	765	6
media	441	177	468	188	539	765	6
M	262	189	271	200	539	765	6
=	273	189	279	200	539	765	6
2,39;	281	189	303	200	539	765	6
DE	305	189	319	200	539	765	6
=	322	189	327	200	539	765	6
,41	330	189	344	200	539	765	6
y	346	189	351	200	539	765	6
ninguna	353	189	389	200	539	765	6
docente	391	189	427	200	539	765	6
presentó	429	189	468	200	539	765	6
nivel	262	201	283	212	539	765	6
alto	286	201	302	212	539	765	6
(Tabla	304	201	332	212	539	765	6
2).	334	201	346	212	539	765	6
Para	282	213	303	224	539	765	6
estudiar	307	213	343	224	539	765	6
la	347	213	355	224	539	765	6
relación	359	213	395	224	539	765	6
entre	399	213	422	224	539	765	6
el	426	213	434	224	539	765	6
SQT	438	213	459	224	539	765	6
y	463	213	468	224	539	765	6
variables	262	225	304	236	539	765	6
organizacionales	309	225	388	236	539	765	6
se	393	225	404	236	539	765	6
llevó	409	225	430	236	539	765	6
a	435	225	440	236	539	765	6
cabo	445	225	468	236	539	765	6
el	262	237	270	248	539	765	6
análisis	275	237	309	248	539	765	6
mediante	313	237	355	248	539	765	6
el	360	237	368	248	539	765	6
coefi	372	237	393	248	539	765	6
ciente	394	237	421	248	539	765	6
de	425	237	437	248	539	765	6
corre-	441	237	468	248	539	765	6
lación	262	249	289	260	539	765	6
r	293	249	297	260	539	765	6
de	301	249	312	260	539	765	6
Pearson.	317	249	357	260	539	765	6
Los	362	249	378	260	539	765	6
resultados	382	249	429	260	539	765	6
pueden	434	249	468	260	539	765	6
observarse	262	261	312	272	539	765	6
en	315	261	326	272	539	765	6
la	329	261	337	272	539	765	6
Tabla	340	261	363	272	539	765	6
3.	366	261	375	272	539	765	6
El	378	261	387	272	539	765	6
SQT	390	261	410	272	539	765	6
correlacionó	413	261	468	272	539	765	6
signifi	262	273	288	284	539	765	6
cativa	288	273	314	284	539	765	6
y	318	273	323	284	539	765	6
positivamente	326	273	388	284	539	765	6
con	392	273	408	284	539	765	6
las	411	273	424	284	539	765	6
variables	428	273	468	284	539	765	6
Estrés	262	285	290	296	539	765	6
de	292	285	304	296	539	765	6
rol	306	285	317	296	539	765	6
(r=.476**),	319	285	364	296	539	765	6
Supervisión	366	285	418	296	539	765	6
(r	420	285	427	296	539	765	6
=.478**),	429	285	468	296	539	765	6
Tabla	122	330	140	337	539	765	6
1	142	330	146	337	539	765	6
Frecuencia	122	339	158	346	539	765	6
y	160	339	164	346	539	765	6
porcentaje	166	339	200	346	539	765	6
de	203	339	210	346	539	765	6
maestras	213	339	242	346	539	765	6
en	244	339	252	346	539	765	6
el	254	339	260	346	539	765	6
CESQT	262	339	287	346	539	765	6
según	289	339	308	346	539	765	6
baremos	310	339	337	346	539	765	6
para	342	339	357	346	539	765	6
personal	360	339	388	346	539	765	6
docente	122	348	147	355	539	765	6
en	149	348	156	355	539	765	6
percentiles	158	348	193	355	539	765	6
Tabla	126	544	144	552	539	765	6
2	146	544	150	552	539	765	6
Estadísticos	126	553	165	561	539	765	6
descriptivos	167	553	205	561	539	765	6
y	207	553	211	561	539	765	6
niveles	213	553	235	561	539	765	6
de	237	553	245	561	539	765	6
las	247	553	256	561	539	765	6
variables	258	553	288	561	539	765	6
evaluadas	290	553	322	561	539	765	6
por	324	553	335	561	539	765	6
la	337	553	343	561	539	765	6
Escala	345	553	367	561	539	765	6
CBP-R	369	553	392	561	539	765	6
278	45	734	61	745	539	765	6
El	306	41	312	48	539	765	7
síndrome	314	41	342	48	539	765	7
de	344	41	351	48	539	765	7
quemarse	353	41	382	48	539	765	7
por	383	41	393	48	539	765	7
el	395	41	401	48	539	765	7
trabajo	403	41	423	48	539	765	7
y	425	41	429	48	539	765	7
factores	431	41	455	48	539	765	7
psicosociales	457	41	496	48	539	765	7
Tabla	71	71	89	78	539	765	7
3	91	71	95	78	539	765	7
Correlaciones	71	80	116	87	539	765	7
entre	118	80	135	87	539	765	7
las	137	80	146	87	539	765	7
variables	148	80	178	87	539	765	7
del	180	80	190	87	539	765	7
Cuestionario	192	80	233	87	539	765	7
de	236	80	243	87	539	765	7
Estar	245	80	262	87	539	765	7
Quemado	265	80	296	87	539	765	7
por	298	80	309	87	539	765	7
el	311	80	317	87	539	765	7
Trabajo	319	80	344	87	539	765	7
(CESQT)	346	80	376	87	539	765	7
y	378	80	381	87	539	765	7
el	384	80	389	87	539	765	7
Cuestionario	391	80	433	87	539	765	7
de	435	80	443	87	539	765	7
Burnout	445	80	471	87	539	765	7
para	473	80	488	87	539	765	7
el	490	80	496	87	539	765	7
Profesorado	71	89	111	96	539	765	7
revisado	113	89	140	96	539	765	7
(	142	89	144	96	539	765	7
CBP-R)	146	89	172	96	539	765	7
*	71	256	74	262	539	765	7
La	76	256	84	262	539	765	7
correlación	85	256	117	262	539	765	7
es	118	256	124	262	539	765	7
signifi	126	256	144	262	539	765	7
cante	144	256	158	262	539	765	7
al	160	256	165	262	539	765	7
nivel	167	256	181	262	539	765	7
0,05	183	256	195	262	539	765	7
(bilateral).	197	256	226	262	539	765	7
**	71	265	78	271	539	765	7
La	80	265	87	271	539	765	7
correlación	89	265	120	271	539	765	7
es	122	265	128	271	539	765	7
signifi	130	265	147	271	539	765	7
cativa	147	265	164	271	539	765	7
al	166	265	171	271	539	765	7
nivel	172	265	186	271	539	765	7
0,01	188	265	200	271	539	765	7
(bilateral).	202	265	231	271	539	765	7
Condiciones	71	302	128	313	539	765	7
Organizacionales	133	302	213	313	539	765	7
(r	217	302	224	313	539	765	7
=.440**)	229	302	267	313	539	765	7
y	271	302	276	313	539	765	7
Falta	71	314	93	325	539	765	7
de	96	314	107	325	539	765	7
reconocimiento	109	314	177	325	539	765	7
profesional	179	314	228	325	539	765	7
(r	231	314	237	325	539	765	7
=.336**)	240	314	276	325	539	765	7
y	71	326	76	337	539	765	7
no	78	326	89	337	539	765	7
correlacionó	91	326	144	337	539	765	7
con	146	326	162	337	539	765	7
Preocupaciones	164	326	235	337	539	765	7
Profesio-	237	326	276	337	539	765	7
nales.	71	338	98	349	539	765	7
Desgaste	100	338	142	349	539	765	7
Psíquico	145	338	183	349	539	765	7
presentó	186	338	225	349	539	765	7
correlación	227	338	276	349	539	765	7
positiva	71	350	105	361	539	765	7
signifi	108	350	134	361	539	765	7
cativa	134	350	160	361	539	765	7
a	163	350	168	361	539	765	7
nivel	172	350	192	361	539	765	7
de	196	350	207	361	539	765	7
0,01	210	350	229	361	539	765	7
con	233	350	249	361	539	765	7
todas	252	350	276	361	539	765	7
las	71	362	84	373	539	765	7
variables	86	362	126	373	539	765	7
estudiadas	128	362	177	373	539	765	7
del	179	362	192	373	539	765	7
CBP-R.	195	362	228	373	539	765	7
Indolencia	231	362	276	373	539	765	7
correlacionó	71	374	125	385	539	765	7
positivamente	127	374	187	385	539	765	7
y	189	374	194	385	539	765	7
a	196	374	202	385	539	765	7
nivel	204	374	224	385	539	765	7
de	226	374	237	385	539	765	7
0,01	239	374	258	385	539	765	7
con	260	374	276	385	539	765	7
las	71	386	83	397	539	765	7
variables	85	386	124	397	539	765	7
Estrés	126	386	154	397	539	765	7
de	156	386	167	397	539	765	7
Rol,	169	386	186	397	539	765	7
Supervisión	188	386	239	397	539	765	7
y	241	386	246	397	539	765	7
Condi-	248	386	276	397	539	765	7
ciones	71	398	100	409	539	765	7
Organizacionales,	102	398	181	409	539	765	7
mientras	183	398	221	409	539	765	7
que	223	398	240	409	539	765	7
la	242	398	250	409	539	765	7
varia-	252	398	276	409	539	765	7
ble	71	410	84	421	539	765	7
Culpa	87	410	113	421	539	765	7
evaluado	116	410	156	421	539	765	7
por	159	410	173	421	539	765	7
el	176	410	184	421	539	765	7
CESQT	187	410	221	421	539	765	7
arrojó	224	410	249	421	539	765	7
datos	252	410	276	421	539	765	7
que	71	422	88	433	539	765	7
correlacionaron	90	422	159	433	539	765	7
positivamente	162	422	223	433	539	765	7
a	226	422	231	433	539	765	7
nivel	234	422	254	433	539	765	7
0,01	257	422	276	433	539	765	7
solamente	71	434	117	445	539	765	7
con	120	434	136	445	539	765	7
Condiciones	139	434	194	445	539	765	7
Organizacionales.	196	434	276	445	539	765	7
Discusión	117	459	164	469	539	765	7
Y	167	459	174	469	539	765	7
Conclusión	176	459	231	469	539	765	7
El	91	482	100	493	539	765	7
objetivo	104	482	140	493	539	765	7
de	144	482	156	493	539	765	7
este	160	482	179	493	539	765	7
estudio	184	482	217	493	539	765	7
fue	222	482	236	493	539	765	7
reportar	240	482	276	493	539	765	7
evidencia	71	494	113	505	539	765	7
respecto	117	494	155	505	539	765	7
a	160	494	165	505	539	765	7
la	169	494	177	505	539	765	7
relación	181	494	216	505	539	765	7
entre	220	494	243	505	539	765	7
la	247	494	255	505	539	765	7
pre-	259	494	276	505	539	765	7
valencia	71	506	110	517	539	765	7
de	114	506	126	517	539	765	7
SQT	131	506	152	517	539	765	7
y	156	506	161	517	539	765	7
Factores	166	506	207	517	539	765	7
Psicosociales	212	506	276	517	539	765	7
laborales	71	518	113	529	539	765	7
en	118	518	129	529	539	765	7
71	134	518	145	529	539	765	7
maestras	150	518	193	529	539	765	7
pertenecientes	197	518	266	529	539	765	7
a	271	518	276	529	539	765	7
cuatro	71	530	99	541	539	765	7
colegios	103	530	140	541	539	765	7
privados	144	530	182	541	539	765	7
de	186	530	197	541	539	765	7
Montevideo.	201	530	256	541	539	765	7
Los	260	530	276	541	539	765	7
resultados	71	542	116	553	539	765	7
muestran	118	542	159	553	539	765	7
una	161	542	178	553	539	765	7
prevalencia	180	542	230	553	539	765	7
moderada	232	542	276	553	539	765	7
de	71	554	82	565	539	765	7
SQT	86	554	107	565	539	765	7
21,4%	111	554	139	565	539	765	7
(15	144	554	158	565	539	765	7
maestras)	162	554	207	565	539	765	7
si	211	554	218	565	539	765	7
tenemos	223	554	261	565	539	765	7
en	265	554	276	565	539	765	7
cuenta	71	566	101	577	539	765	7
los	104	566	117	577	539	765	7
índices	120	566	152	577	539	765	7
reportados	155	566	203	577	539	765	7
por	206	566	220	577	539	765	7
Unda	224	566	248	577	539	765	7
Rojas	251	566	276	577	539	765	7
(2010)	71	578	100	589	539	765	7
35,5%,	103	578	134	589	539	765	7
Fernández	137	578	185	589	539	765	7
(2002)	188	578	217	589	539	765	7
43%,	219	578	242	589	539	765	7
Aldrete	245	578	276	589	539	765	7
Rodríguez	71	590	117	601	539	765	7
et	119	590	127	601	539	765	7
al.,	129	590	142	601	539	765	7
(2003)	144	590	173	601	539	765	7
80%,	175	590	197	601	539	765	7
Caballero	199	590	242	601	539	765	7
Domín-	244	590	276	601	539	765	7
guez	71	602	93	613	539	765	7
et	95	602	103	613	539	765	7
al.,	105	602	118	613	539	765	7
(2009)	121	602	149	613	539	765	7
10%	152	602	172	613	539	765	7
y	174	602	179	613	539	765	7
Figueiredo,	181	602	231	613	539	765	7
Gil-Monte	233	602	276	613	539	765	7
y	71	614	76	625	539	765	7
Grau	78	614	100	625	539	765	7
(2009)	103	614	132	625	539	765	7
14.2%.	134	614	165	625	539	765	7
Los	168	614	184	625	539	765	7
resultados	186	614	232	625	539	765	7
indican	235	614	266	625	539	765	7
la	269	614	276	625	539	765	7
presencia	71	626	114	637	539	765	7
de	118	626	129	637	539	765	7
actitudes	133	626	173	637	539	765	7
negativas	176	626	219	637	539	765	7
hacia	223	626	246	637	539	765	7
el	250	626	258	637	539	765	7
tra-	261	626	276	637	539	765	7
bajo,	71	638	93	649	539	765	7
bajo	95	638	114	649	539	765	7
concepto	117	638	157	649	539	765	7
de	160	638	171	649	539	765	7
sí	174	638	182	649	539	765	7
mismas	184	638	219	649	539	765	7
y	222	638	227	649	539	765	7
pérdida	229	638	263	649	539	765	7
de	265	638	276	649	539	765	7
interés	71	650	101	661	539	765	7
sobre	103	650	128	661	539	765	7
quienes	131	650	166	661	539	765	7
atienden.	168	650	210	661	539	765	7
Este	212	650	232	661	539	765	7
síndrome	235	650	276	661	539	765	7
desgasta	71	662	111	673	539	765	7
a	114	662	120	673	539	765	7
quien	122	662	147	673	539	765	7
lo	149	662	157	673	539	765	7
padece	160	662	193	673	539	765	7
e	195	662	201	673	539	765	7
incide	203	662	230	673	539	765	7
en	232	662	243	673	539	765	7
la	246	662	254	673	539	765	7
rela-	256	662	276	673	539	765	7
ción	71	674	89	685	539	765	7
docente-alumno.	92	674	167	685	539	765	7
Solamente	170	674	218	685	539	765	7
una	221	674	237	685	539	765	7
maestra	240	674	276	685	539	765	7
presentó	71	686	110	697	539	765	7
SQT	112	686	132	697	539	765	7
y	134	686	139	697	539	765	7
además	141	686	177	697	539	765	7
sentimientos	179	686	235	697	539	765	7
de	237	686	248	697	539	765	7
culpa,	250	686	276	697	539	765	7
lo	71	698	79	709	539	765	7
cual	81	698	100	709	539	765	7
implica	102	698	133	709	539	765	7
las	136	698	149	709	539	765	7
consecuencias	151	698	217	709	539	765	7
más	220	698	239	709	539	765	7
severas	241	698	276	709	539	765	7
(Perfi	71	710	95	721	539	765	7
l	95	710	97	721	539	765	7
2).	99	710	111	721	539	765	7
Por	113	710	129	721	539	765	7
otra	131	710	149	721	539	765	7
parte,	151	710	177	721	539	765	7
los	179	710	192	721	539	765	7
datos	194	710	219	721	539	765	7
muestran	221	710	263	721	539	765	7
un	265	710	276	721	539	765	7
grupo	291	302	316	313	539	765	7
de	318	302	329	313	539	765	7
17	331	302	342	313	539	765	7
maestras	344	302	384	313	539	765	7
(24.3%)	386	302	420	313	539	765	7
en	422	302	433	313	539	765	7
riesgo	435	302	462	313	539	765	7
de	464	302	475	313	539	765	7
con-	477	302	496	313	539	765	7
traer	291	314	311	325	539	765	7
el	313	314	321	325	539	765	7
síndrome.	323	314	368	325	539	765	7
Podríamos	370	314	418	325	539	765	7
suponer	420	314	456	325	539	765	7
que	458	314	475	325	539	765	7
este	477	314	496	325	539	765	7
grupo	291	326	316	337	539	765	7
quizás	319	326	348	337	539	765	7
comience	351	326	394	337	539	765	7
a	397	326	403	337	539	765	7
expresar	406	326	445	337	539	765	7
actitudes	448	326	488	337	539	765	7
y	491	326	496	337	539	765	7
conductas	291	338	335	349	539	765	7
de	337	338	348	349	539	765	7
indiferencia	350	338	400	349	539	765	7
en	402	338	413	349	539	765	7
su	414	338	425	349	539	765	7
trabajo	427	338	457	349	539	765	7
docente.	459	338	496	349	539	765	7
Respecto	310	350	353	361	539	765	7
a	356	350	361	361	539	765	7
los	364	350	377	361	539	765	7
Factores	380	350	419	361	539	765	7
Psicosociales,	422	350	485	361	539	765	7
la	488	350	496	361	539	765	7
mayoría	291	362	327	373	539	765	7
de	331	362	342	373	539	765	7
las	346	362	358	373	539	765	7
maestras	362	362	403	373	539	765	7
se	407	362	418	373	539	765	7
encuentran	422	362	472	373	539	765	7
a	475	362	481	373	539	765	7
un	485	362	496	373	539	765	7
nivel	291	374	311	385	539	765	7
medio	314	374	341	385	539	765	7
en	343	374	355	385	539	765	7
porcentaje	357	374	404	385	539	765	7
en	406	374	417	385	539	765	7
Estrés	420	374	448	385	539	765	7
de	451	374	462	385	539	765	7
Rol,	465	374	482	385	539	765	7
en	485	374	496	385	539	765	7
el	291	386	298	397	539	765	7
estilo	300	386	324	397	539	765	7
de	326	386	337	397	539	765	7
Supervisión,	339	386	393	397	539	765	7
Condiciones	396	386	450	397	539	765	7
Organiza-	452	386	496	397	539	765	7
cionales	291	398	327	409	539	765	7
y	328	398	333	409	539	765	7
Falta	335	398	357	409	539	765	7
de	359	398	370	409	539	765	7
Reconocimiento	372	398	442	409	539	765	7
Profesional,	444	398	496	409	539	765	7
mientras	291	410	328	421	539	765	7
que	330	410	347	421	539	765	7
las	349	410	362	421	539	765	7
Preocupaciones	363	410	434	421	539	765	7
Profesionales	436	410	496	421	539	765	7
es	291	422	301	433	539	765	7
el	304	422	312	433	539	765	7
único	315	422	339	433	539	765	7
factor	342	422	367	433	539	765	7
con	371	422	387	433	539	765	7
un	390	422	401	433	539	765	7
porcentaje	404	422	451	433	539	765	7
mayor	454	422	482	433	539	765	7
en	485	422	496	433	539	765	7
nivel	291	434	311	445	539	765	7
bajo.	316	434	338	445	539	765	7
Por	342	434	357	445	539	765	7
lo	362	434	370	445	539	765	7
cual	374	434	392	445	539	765	7
observamos	397	434	452	445	539	765	7
que	456	434	473	445	539	765	7
este	477	434	496	445	539	765	7
grupo	291	446	316	457	539	765	7
de	317	446	328	457	539	765	7
maestras	330	446	370	457	539	765	7
nos	372	446	388	457	539	765	7
indica	390	446	416	457	539	765	7
que	417	446	434	457	539	765	7
en	436	446	447	457	539	765	7
su	448	446	459	457	539	765	7
mayoría	461	446	496	457	539	765	7
no	291	458	302	469	539	765	7
presenta	304	458	343	469	539	765	7
falta	345	458	364	469	539	765	7
de	366	458	377	469	539	765	7
seguridad	379	458	423	469	539	765	7
por	425	458	440	469	539	765	7
continuar	442	458	483	469	539	765	7
en	485	458	496	469	539	765	7
el	291	470	298	481	539	765	7
empleo,	301	470	336	481	539	765	7
ni	338	470	346	481	539	765	7
preocupaciones	349	470	419	481	539	765	7
por	421	470	436	481	539	765	7
percibir	438	470	471	481	539	765	7
ame-	473	470	496	481	539	765	7
nazas	291	482	317	493	539	765	7
de	320	482	331	493	539	765	7
violencia	333	482	372	493	539	765	7
o	375	482	380	493	539	765	7
vandalismo	383	482	433	493	539	765	7
en	436	482	447	493	539	765	7
su	450	482	460	493	539	765	7
trabajo,	463	482	496	493	539	765	7
contactos	291	494	333	505	539	765	7
negativos	337	494	379	505	539	765	7
con	383	494	399	505	539	765	7
los	402	494	415	505	539	765	7
padres,	418	494	451	505	539	765	7
confl	454	494	476	505	539	765	7
ictos	476	494	496	505	539	765	7
con	291	506	307	517	539	765	7
la	311	506	319	517	539	765	7
administración,	323	506	390	517	539	765	7
amenaza	395	506	436	517	539	765	7
de	440	506	451	517	539	765	7
cierre	456	506	481	517	539	765	7
de	485	506	496	517	539	765	7
Institutos	291	518	331	529	539	765	7
o	334	518	339	529	539	765	7
preocupaciones	343	518	413	529	539	765	7
por	417	518	431	529	539	765	7
consumo	434	518	475	529	539	765	7
per-	478	518	496	529	539	765	7
sonal	291	530	314	541	539	765	7
de	317	530	328	541	539	765	7
drogas	331	530	362	541	539	765	7
y/o	364	530	378	541	539	765	7
alcohol.	381	530	415	541	539	765	7
En	310	542	323	553	539	765	7
relación	327	542	362	553	539	765	7
a	366	542	372	553	539	765	7
las	376	542	389	553	539	765	7
Condiciones	393	542	448	553	539	765	7
Organiza-	452	542	496	553	539	765	7
cionales	291	554	327	565	539	765	7
ninguna	330	554	366	565	539	765	7
maestra	369	554	405	565	539	765	7
reportó	408	554	439	565	539	765	7
nivel	442	554	463	565	539	765	7
alto	466	554	482	565	539	765	7
de	485	554	496	565	539	765	7
disconformidad,	291	566	361	577	539	765	7
sin	363	566	376	577	539	765	7
embargo	378	566	418	577	539	765	7
el	420	566	428	577	539	765	7
85,1%	430	566	458	577	539	765	7
expresó	460	566	496	577	539	765	7
un	291	578	302	589	539	765	7
nivel	306	578	327	589	539	765	7
de	332	578	343	589	539	765	7
insatisfacción	348	578	410	589	539	765	7
medio	414	578	442	589	539	765	7
respecto	447	578	486	589	539	765	7
a	490	578	496	589	539	765	7
recursos	291	590	329	601	539	765	7
materiales	331	590	377	601	539	765	7
a	380	590	385	601	539	765	7
disposición	387	590	437	601	539	765	7
en	439	590	450	601	539	765	7
el	453	590	460	601	539	765	7
trabajo,	463	590	496	601	539	765	7
claridad	291	602	326	613	539	765	7
sobre	329	602	354	613	539	765	7
su	358	602	368	613	539	765	7
función	372	602	404	613	539	765	7
y	408	602	413	613	539	765	7
responsabilidad	417	602	487	613	539	765	7
e	490	602	496	613	539	765	7
implicación	291	614	340	625	539	765	7
de	343	614	354	625	539	765	7
los	357	614	369	625	539	765	7
padres	372	614	403	625	539	765	7
en	406	614	417	625	539	765	7
la	419	614	427	625	539	765	7
educación.	430	614	478	625	539	765	7
Es-	481	614	496	625	539	765	7
tos	291	626	304	637	539	765	7
resultados	308	626	354	637	539	765	7
coinciden	358	626	400	637	539	765	7
con	404	626	420	637	539	765	7
lo	423	626	431	637	539	765	7
reportado	435	626	478	637	539	765	7
por	482	626	496	637	539	765	7
Prieto	291	638	317	649	539	765	7
Ursúa	319	638	346	649	539	765	7
y	349	638	354	649	539	765	7
Bermejo	357	638	394	649	539	765	7
Toro	397	638	416	649	539	765	7
(2006).	419	638	450	649	539	765	7
Debemos	453	638	496	649	539	765	7
destacar	291	650	329	661	539	765	7
que	331	650	348	661	539	765	7
17,1%	350	650	378	661	539	765	7
de	380	650	391	661	539	765	7
las	393	650	406	661	539	765	7
maestras	408	650	449	661	539	765	7
presentan	452	650	496	661	539	765	7
una	291	662	307	673	539	765	7
puntuación	309	662	357	673	539	765	7
claramente	359	662	408	673	539	765	7
sintomática	410	662	459	673	539	765	7
en	461	662	472	673	539	765	7
Falta	474	662	496	673	539	765	7
de	291	674	302	685	539	765	7
Reconocimiento	305	674	377	685	539	765	7
Profesional	380	674	430	685	539	765	7
que	434	674	450	685	539	765	7
se	454	674	464	685	539	765	7
refi	468	674	482	685	539	765	7
ere	482	674	496	685	539	765	7
a	291	686	296	697	539	765	7
la	299	686	307	697	539	765	7
imagen	310	686	342	697	539	765	7
pública	345	686	377	697	539	765	7
de	380	686	391	697	539	765	7
la	394	686	401	697	539	765	7
profesión,	404	686	448	697	539	765	7
el	451	686	459	697	539	765	7
nivel	462	686	482	697	539	765	7
de	485	686	496	697	539	765	7
salario	291	698	320	709	539	765	7
y	324	698	329	709	539	765	7
la	333	698	341	709	539	765	7
falta	345	698	364	709	539	765	7
de	368	698	379	709	539	765	7
servicios	384	698	422	709	539	765	7
de	427	698	438	709	539	765	7
apoyo.	442	698	472	709	539	765	7
Este	476	698	496	709	539	765	7
resultado	291	710	332	721	539	765	7
coincide	335	710	372	721	539	765	7
con	376	710	392	721	539	765	7
Moreno	395	710	429	721	539	765	7
Jiménez	433	710	470	721	539	765	7
et	474	710	482	721	539	765	7
al.	485	710	496	721	539	765	7
279	479	733	496	744	539	765	7
Ciencias	43	39	68	46	539	765	8
Psicológicas	70	39	108	46	539	765	8
2015;	110	39	127	46	539	765	8
9	129	39	132	46	539	765	8
(2):	134	39	145	46	539	765	8
273	147	39	158	46	539	765	8
-	160	39	163	46	539	765	8
281	164	39	176	46	539	765	8
(2000)	43	69	72	80	539	765	8
quienes	77	69	113	80	539	765	8
indican	118	69	151	80	539	765	8
que	155	69	172	80	539	765	8
la	177	69	185	80	539	765	8
profesión	189	69	232	80	539	765	8
de	237	69	248	80	539	765	8
magisterio	43	81	89	92	539	765	8
es	93	81	103	92	539	765	8
la	107	81	115	92	539	765	8
más	119	81	138	92	539	765	8
afectada	142	81	180	92	539	765	8
por	184	81	198	92	539	765	8
la	202	81	210	92	539	765	8
falta	214	81	233	92	539	765	8
de	237	81	248	92	539	765	8
reconocimiento	43	93	110	104	539	765	8
profesional.	113	93	165	104	539	765	8
En	62	105	75	116	539	765	8
cuanto	77	105	107	116	539	765	8
a	109	105	114	116	539	765	8
las	116	105	129	116	539	765	8
correlaciones	131	105	191	116	539	765	8
entre	193	105	216	116	539	765	8
el	218	105	226	116	539	765	8
SQT	228	105	248	116	539	765	8
y	43	117	48	128	539	765	8
las	50	117	63	128	539	765	8
escalas	65	117	99	128	539	765	8
estudiadas	102	117	150	128	539	765	8
del	153	117	166	128	539	765	8
CBP-R,	168	117	202	128	539	765	8
se	205	117	215	128	539	765	8
obtuvo	218	117	248	128	539	765	8
que:	43	129	62	140	539	765	8
el	64	129	72	140	539	765	8
estrés	74	129	102	140	539	765	8
laboral	104	129	134	140	539	765	8
que	136	129	153	140	539	765	8
nos	155	129	172	140	539	765	8
indicaría	174	129	212	140	539	765	8
deman-	214	129	248	140	539	765	8
das	43	141	59	152	539	765	8
excesivas	63	141	108	152	539	765	8
para	112	141	133	152	539	765	8
los	137	141	150	152	539	765	8
recursos	155	141	194	152	539	765	8
personales	198	141	248	152	539	765	8
(Estrés	43	153	74	164	539	765	8
de	76	153	87	164	539	765	8
Rol),	89	153	109	164	539	765	8
difi	111	153	124	164	539	765	8
cultades	124	153	161	164	539	765	8
respecto	163	153	200	164	539	765	8
al	202	153	210	164	539	765	8
estilo	212	153	235	164	539	765	8
de	237	153	248	164	539	765	8
Dirección	43	165	84	176	539	765	8
(Supervisión),	86	165	147	176	539	765	8
a	149	165	155	176	539	765	8
los	157	165	169	176	539	765	8
recursos	171	165	210	176	539	765	8
materia-	212	165	248	176	539	765	8
les,	43	177	58	188	539	765	8
falta	61	177	79	188	539	765	8
de	82	177	93	188	539	765	8
claridad	96	177	131	188	539	765	8
en	133	177	144	188	539	765	8
las	147	177	159	188	539	765	8
funciones	162	177	205	188	539	765	8
a	207	177	213	188	539	765	8
realizar	215	177	248	188	539	765	8
en	43	189	54	200	539	765	8
el	57	189	65	200	539	765	8
trabajo,	69	189	102	200	539	765	8
(Condiciones	105	189	164	200	539	765	8
Organizacionales)	167	189	248	200	539	765	8
y	43	201	48	212	539	765	8
la	51	201	59	212	539	765	8
percepción	63	201	112	212	539	765	8
de	116	201	127	212	539	765	8
no	131	201	142	212	539	765	8
ser	146	201	160	212	539	765	8
debidamente	164	201	221	212	539	765	8
reco-	225	201	248	212	539	765	8
nocidas	43	213	77	224	539	765	8
(Falta	79	213	105	224	539	765	8
de	107	213	118	224	539	765	8
Reconocimiento	121	213	192	224	539	765	8
Profesional)	195	213	248	224	539	765	8
se	43	225	53	236	539	765	8
relacionan	56	225	102	236	539	765	8
con	105	225	121	236	539	765	8
el	124	225	132	236	539	765	8
síndrome	134	225	176	236	539	765	8
de	179	225	190	236	539	765	8
acuerdo	193	225	229	236	539	765	8
a	232	225	237	236	539	765	8
lo	240	225	248	236	539	765	8
reportado	43	237	85	248	539	765	8
por	89	237	104	248	539	765	8
este	108	237	127	248	539	765	8
grupo	131	237	156	248	539	765	8
de	160	237	171	248	539	765	8
maestras.	175	237	219	248	539	765	8
Estos	223	237	248	248	539	765	8
resultados	43	249	89	260	539	765	8
están	92	249	116	260	539	765	8
en	120	249	131	260	539	765	8
la	134	249	142	260	539	765	8
línea	145	249	167	260	539	765	8
de	170	249	181	260	539	765	8
Díaz	185	249	205	260	539	765	8
Bambula	209	249	248	260	539	765	8
(2010)	43	261	71	272	539	765	8
quien	73	261	98	272	539	765	8
informa	100	261	133	272	539	765	8
de	135	261	146	272	539	765	8
correlaciones	148	261	207	272	539	765	8
positivas	209	261	248	272	539	765	8
y	43	273	48	284	539	765	8
signifi	49	273	75	284	539	765	8
cativas	75	273	105	284	539	765	8
con	107	273	123	284	539	765	8
Condiciones	125	273	179	284	539	765	8
Organizaciona-	181	273	248	284	539	765	8
les,	43	285	58	296	539	765	8
Supervisión	61	285	113	296	539	765	8
y	115	285	120	296	539	765	8
Estrés	123	285	151	296	539	765	8
de	154	285	165	296	539	765	8
Rol	168	285	183	296	539	765	8
y	185	285	190	296	539	765	8
Prieto	193	285	219	296	539	765	8
Ursúa	221	285	248	296	539	765	8
y	43	297	48	308	539	765	8
Bermejo	49	297	86	308	539	765	8
Toro	88	297	107	308	539	765	8
(2006)	109	297	138	308	539	765	8
quienes	140	297	175	308	539	765	8
reportan	177	297	214	308	539	765	8
relacio-	216	297	248	308	539	765	8
nes	43	309	59	320	539	765	8
signifi	61	309	86	320	539	765	8
cativas	86	309	117	320	539	765	8
con	119	309	135	320	539	765	8
Supervisión,	137	309	191	320	539	765	8
Condiciones	193	309	248	320	539	765	8
Organizacionales	43	321	120	332	539	765	8
y	125	321	130	332	539	765	8
Falta	134	321	156	332	539	765	8
de	160	321	172	332	539	765	8
Reconocimiento	176	321	248	332	539	765	8
Profesional.	43	333	95	344	539	765	8
De	62	345	75	356	539	765	8
acuerdo	79	345	115	356	539	765	8
a	119	345	125	356	539	765	8
las	129	345	141	356	539	765	8
dimensiones	145	345	201	356	539	765	8
que	205	345	222	356	539	765	8
com-	226	345	248	356	539	765	8
ponen	43	357	70	368	539	765	8
el	73	357	81	368	539	765	8
SQT,	83	357	105	368	539	765	8
es	108	357	118	368	539	765	8
importante	121	357	168	368	539	765	8
destacar	171	357	209	368	539	765	8
la	212	357	219	368	539	765	8
corre-	222	357	248	368	539	765	8
lación	43	369	69	380	539	765	8
positiva	73	369	108	380	539	765	8
y	112	369	117	380	539	765	8
signifi	121	369	147	380	539	765	8
cativa	147	369	174	380	539	765	8
entre	178	369	201	380	539	765	8
Desgaste	205	369	248	380	539	765	8
Psíquico	43	381	81	392	539	765	8
y	83	381	88	392	539	765	8
las	90	381	102	392	539	765	8
variables	104	381	144	392	539	765	8
Estrés	148	381	176	392	539	765	8
de	178	381	189	392	539	765	8
Rol,	191	381	209	392	539	765	8
Supervi-	211	381	248	392	539	765	8
sión,	43	393	63	404	539	765	8
Condiciones	65	393	120	404	539	765	8
Organizacionales,	122	393	200	404	539	765	8
Preocupa-	202	393	248	404	539	765	8
ciones	43	405	71	416	539	765	8
Profesionales	73	405	134	416	539	765	8
y	136	405	141	416	539	765	8
Falta	143	405	165	416	539	765	8
de	167	405	178	416	539	765	8
reconocimiento	180	405	248	416	539	765	8
profesional.	43	417	94	428	539	765	8
Este	97	417	117	428	539	765	8
resultado	120	417	162	428	539	765	8
es	165	417	175	428	539	765	8
coincidente	178	417	229	428	539	765	8
con	232	417	248	428	539	765	8
la	43	429	50	440	539	765	8
relevancia	54	429	100	440	539	765	8
que	104	429	121	440	539	765	8
se	125	429	136	440	539	765	8
le	140	429	148	440	539	765	8
ha	152	429	163	440	539	765	8
dado	167	429	190	440	539	765	8
al	194	429	202	440	539	765	8
Desgaste	206	429	248	440	539	765	8
Psíquico	43	441	81	452	539	765	8
en	84	441	95	452	539	765	8
el	99	441	107	452	539	765	8
estudio	110	441	142	452	539	765	8
del	146	441	159	452	539	765	8
Burnout.	162	441	200	452	539	765	8
Según	203	441	232	452	539	765	8
Gil	236	441	248	452	539	765	8
Monte	43	453	70	464	539	765	8
(2011)	73	453	101	464	539	765	8
el	104	453	112	464	539	765	8
SQT	114	453	135	464	539	765	8
se	137	453	148	464	539	765	8
inicia	151	453	173	464	539	765	8
con	176	453	192	464	539	765	8
un	195	453	206	464	539	765	8
deterioro	209	453	248	464	539	765	8
emocional,	43	465	91	476	539	765	8
que	93	465	110	476	539	765	8
es	112	465	123	476	539	765	8
el	125	465	132	476	539	765	8
Desgaste	135	465	177	476	539	765	8
Psíquico,	179	465	220	476	539	765	8
frente	222	465	248	476	539	765	8
al	43	477	50	488	539	765	8
estrés	53	477	80	488	539	765	8
laboral	83	477	113	488	539	765	8
crónico	116	477	148	488	539	765	8
que	151	477	168	488	539	765	8
se	171	477	181	488	539	765	8
origina	184	477	214	488	539	765	8
en	217	477	228	488	539	765	8
fun-	231	477	248	488	539	765	8
ción	43	489	61	500	539	765	8
de	62	489	74	500	539	765	8
la	75	489	83	500	539	765	8
interacción	85	489	132	500	539	765	8
entre	134	489	157	500	539	765	8
variables	159	489	198	500	539	765	8
personales	200	489	248	500	539	765	8
y	43	501	48	512	539	765	8
del	50	501	64	512	539	765	8
entorno	66	501	100	512	539	765	8
laboral.	103	501	136	512	539	765	8
En	62	513	75	524	539	765	8
cuanto	79	513	109	524	539	765	8
a	113	513	119	524	539	765	8
las	123	513	136	524	539	765	8
limitaciones	140	513	193	524	539	765	8
del	197	513	210	524	539	765	8
trabajo,	214	513	248	524	539	765	8
debemos	43	525	84	536	539	765	8
tener	88	525	111	536	539	765	8
en	115	525	126	536	539	765	8
cuenta	130	525	160	536	539	765	8
que	165	525	181	536	539	765	8
es	186	525	196	536	539	765	8
un	200	525	211	536	539	765	8
estudio	216	525	248	536	539	765	8
transversal	43	537	91	548	539	765	8
en	94	537	105	548	539	765	8
un	108	537	119	548	539	765	8
grupo	122	537	147	548	539	765	8
de	150	537	161	548	539	765	8
maestras	164	537	205	548	539	765	8
no	208	537	219	548	539	765	8
repre-	221	537	248	548	539	765	8
sentativo,	43	549	85	560	539	765	8
quienes	89	549	124	560	539	765	8
contestaron	129	549	181	560	539	765	8
los	185	549	198	560	539	765	8
cuestiona-	202	549	248	560	539	765	8
rios	43	561	59	572	539	765	8
al	62	561	70	572	539	765	8
fi	73	561	78	572	539	765	8
nal	78	561	91	572	539	765	8
del	94	561	107	572	539	765	8
año	111	561	127	572	539	765	8
escolar,	130	561	165	572	539	765	8
en	168	561	179	572	539	765	8
sus	182	561	198	572	539	765	8
lugares	201	561	234	572	539	765	8
de	237	561	248	572	539	765	8
trabajo,	43	573	76	584	539	765	8
con	80	573	96	584	539	765	8
instrumentos	100	573	157	584	539	765	8
de	161	573	173	584	539	765	8
auto-informe	177	573	233	584	539	765	8
no	237	573	248	584	539	765	8
adaptados	43	585	88	596	539	765	8
a	90	585	96	596	539	765	8
nuestra	97	585	130	596	539	765	8
población,	132	585	176	596	539	765	8
lo	178	585	186	596	539	765	8
cual	188	585	206	596	539	765	8
nos	208	585	223	596	539	765	8
limita	225	585	248	596	539	765	8
estos	43	597	66	608	539	765	8
hallazgos	70	597	112	608	539	765	8
a	116	597	121	608	539	765	8
una	125	597	142	608	539	765	8
aproximación	145	597	205	608	539	765	8
sobre	208	597	233	608	539	765	8
un	237	597	248	608	539	765	8
fenómeno	43	609	87	620	539	765	8
por	90	609	104	620	539	765	8
lo	107	609	115	620	539	765	8
demás	118	609	148	620	539	765	8
complejo.	151	609	193	620	539	765	8
Para	196	609	217	620	539	765	8
contri-	220	609	248	620	539	765	8
buir	43	621	59	632	539	765	8
a	62	621	67	632	539	765	8
políticas	70	621	106	632	539	765	8
en	109	621	120	632	539	765	8
el	122	621	130	632	539	765	8
ámbito	133	621	163	632	539	765	8
educativo	165	621	208	632	539	765	8
y	211	621	216	632	539	765	8
laboral	218	621	248	632	539	765	8
en	43	633	54	644	539	765	8
esta	57	633	76	644	539	765	8
temática,	80	633	121	644	539	765	8
sugerimos	124	633	170	644	539	765	8
realizar	174	633	207	644	539	765	8
estudios	211	633	248	644	539	765	8
con	43	645	59	656	539	765	8
muestras	64	645	107	656	539	765	8
representativas,	111	645	186	656	539	765	8
en	191	645	202	656	539	765	8
escuelas	207	645	248	656	539	765	8
tanto	43	657	65	668	539	765	8
públicas	70	657	108	668	539	765	8
como	112	657	137	668	539	765	8
privadas,	142	657	184	668	539	765	8
de	188	657	199	668	539	765	8
contextos	204	657	248	668	539	765	8
favorables,	43	669	91	680	539	765	8
desfavorables	93	669	154	680	539	765	8
y	156	669	161	680	539	765	8
muy	163	669	182	680	539	765	8
desfavorables,	184	669	248	680	539	765	8
así	43	681	56	692	539	765	8
como,	59	681	86	692	539	765	8
incluir	90	681	116	692	539	765	8
variables	119	681	159	692	539	765	8
de	162	681	173	692	539	765	8
personalidad	176	681	234	692	539	765	8
de	237	681	248	692	539	765	8
los	43	693	55	704	539	765	8
docentes.	58	693	101	704	539	765	8
280	45	734	61	745	539	765	8
Ratto,	371	39	389	46	539	765	8
García,	391	39	412	46	539	765	8
Silva	414	39	430	46	539	765	8
y	432	39	435	46	539	765	8
González	437	39	466	46	539	765	8
Continuar	282	69	325	80	539	765	8
estudios	328	69	365	80	539	765	8
en	367	69	378	80	539	765	8
esta	380	69	399	80	539	765	8
línea	402	69	423	80	539	765	8
podrá	425	69	451	80	539	765	8
de-	453	69	468	80	539	765	8
tectar	262	81	287	92	539	765	8
aún	288	81	305	92	539	765	8
más	307	81	325	92	539	765	8
la	327	81	335	92	539	765	8
presencia	337	81	379	92	539	765	8
de	381	81	392	92	539	765	8
una	394	81	410	92	539	765	8
problemática	412	81	468	92	539	765	8
de	262	93	273	104	539	765	8
salud	277	93	300	104	539	765	8
y	304	93	309	104	539	765	8
brindar	312	93	343	104	539	765	8
mayor	346	93	374	104	539	765	8
fundamento	377	93	430	104	539	765	8
para	433	93	453	104	539	765	8
in-	457	93	468	104	539	765	8
cluir	262	105	281	116	539	765	8
este	283	105	302	116	539	765	8
síndrome	304	105	346	116	539	765	8
en	348	105	359	116	539	765	8
políticas	361	105	398	116	539	765	8
socio-laborales	400	105	468	116	539	765	8
con	262	117	279	128	539	765	8
objetivos	283	117	325	128	539	765	8
de	330	117	341	128	539	765	8
prevención,	346	117	400	128	539	765	8
diagnóstico	404	117	457	128	539	765	8
e	462	117	468	128	539	765	8
intervención,	262	129	319	140	539	765	8
así	322	129	335	140	539	765	8
como,	338	129	365	140	539	765	8
aportar	367	129	399	140	539	765	8
a	402	129	407	140	539	765	8
la	410	129	418	140	539	765	8
posibilidad	420	129	468	140	539	765	8
de	262	141	273	152	539	765	8
tener	277	141	300	152	539	765	8
en	304	141	315	152	539	765	8
cuenta	320	141	350	152	539	765	8
esta	354	141	373	152	539	765	8
patología	377	141	418	152	539	765	8
dentro	422	141	450	152	539	765	8
del	454	141	468	152	539	765	8
marco	262	153	290	164	539	765	8
legal	293	153	314	164	539	765	8
específi	317	153	351	164	539	765	8
co	351	153	362	164	539	765	8
en	364	153	376	164	539	765	8
este	378	153	397	164	539	765	8
país.	400	153	422	164	539	765	8
Referencias	337	179	393	188	539	765	8
Aldrete	262	198	289	207	539	765	8
Rodríguez,	292	198	333	207	539	765	8
M.	337	198	346	207	539	765	8
G.,	350	198	361	207	539	765	8
Pando	364	198	388	207	539	765	8
Moreno,	392	198	423	207	539	765	8
M.,	426	198	438	207	539	765	8
Aranda	441	198	468	207	539	765	8
Beltrán,	283	208	311	217	539	765	8
C.,	313	208	323	217	539	765	8
&	325	208	331	217	539	765	8
Balcázar	333	208	364	217	539	765	8
Partida,	366	208	394	217	539	765	8
N.	396	208	404	217	539	765	8
(2003).	406	208	431	217	539	765	8
Síndrome	433	208	468	217	539	765	8
de	283	217	292	226	539	765	8
Burnout	295	217	323	226	539	765	8
en	326	217	335	226	539	765	8
maestros	337	217	370	226	539	765	8
de	373	217	382	226	539	765	8
educación	384	217	421	226	539	765	8
básica,	423	217	449	226	539	765	8
nivel	451	217	468	226	539	765	8
primaria	283	227	313	236	539	765	8
de	317	227	326	236	539	765	8
Guadalajara.	329	227	377	236	539	765	8
Investigación	380	227	428	236	539	765	8
en	432	227	441	236	539	765	8
Salud,	444	227	468	236	539	765	8
V(1).	283	237	301	245	539	765	8
Recuperado	303	237	346	245	539	765	8
de	348	237	357	245	539	765	8
http://www.redalyc.org/articulo.	359	237	468	245	539	765	8
oa?id=14200103	283	246	343	255	539	765	8
Caballero	262	256	296	265	539	765	8
Domínguez,	298	256	340	265	539	765	8
C.,	342	256	352	265	539	765	8
González	354	256	387	265	539	765	8
Gutiérrez,	389	256	423	265	539	765	8
O.,	425	256	435	265	539	765	8
Mercado	437	256	468	265	539	765	8
Anguila,	283	265	312	274	539	765	8
D.,	314	265	324	274	539	765	8
Llanos	325	265	349	274	539	765	8
Barrios,	350	265	378	274	539	765	8
C.,	379	265	389	274	539	765	8
Bermejo	391	265	420	274	539	765	8
Barrero,	422	265	451	274	539	765	8
Y.,	452	265	461	274	539	765	8
&	462	265	468	274	539	765	8
Vergel	283	275	306	284	539	765	8
Medrano.	307	275	340	284	539	765	8
(2009).	342	275	366	284	539	765	8
Prevalencia	368	275	408	284	539	765	8
del	410	275	420	284	539	765	8
Síndrome	422	275	456	284	539	765	8
del	457	275	468	284	539	765	8
Burnout	283	285	311	293	539	765	8
y	312	285	316	293	539	765	8
su	318	285	326	293	539	765	8
correlación	328	285	366	293	539	765	8
con	367	285	380	293	539	765	8
factores	382	285	409	293	539	765	8
psicosociales	411	285	457	293	539	765	8
en	459	285	468	293	539	765	8
docentes	283	294	316	303	539	765	8
de	317	294	326	303	539	765	8
una	328	294	341	303	539	765	8
institución	343	294	378	303	539	765	8
universitaria	379	294	422	303	539	765	8
privada	423	294	449	303	539	765	8
de	451	294	460	303	539	765	8
la	462	294	468	303	539	765	8
ciudad	283	304	307	313	539	765	8
de	308	304	317	313	539	765	8
Barranquilla.	319	304	363	313	539	765	8
Psicogente,	364	304	405	313	539	765	8
12	407	304	416	313	539	765	8
(21),	417	304	433	313	539	765	8
142	435	304	448	313	539	765	8
-157.	450	304	468	313	539	765	8
Cambón,	262	313	295	322	539	765	8
V.	297	313	304	322	539	765	8
&	306	313	312	322	539	765	8
de	314	313	323	322	539	765	8
León,	325	313	345	322	539	765	8
D.	348	313	356	322	539	765	8
(2006).	358	313	383	322	539	765	8
El	388	313	395	322	539	765	8
desgaste	398	313	430	322	539	765	8
laboral	432	313	456	322	539	765	8
de	459	313	468	322	539	765	8
los	283	323	294	332	539	765	8
maestros	297	323	329	332	539	765	8
de	332	323	341	332	539	765	8
educación	344	323	380	332	539	765	8
inicial.	383	323	405	332	539	765	8
XIII	408	323	420	332	539	765	8
Jornadas	423	323	456	332	539	765	8
de	459	323	468	332	539	765	8
Investigación	283	333	329	341	539	765	8
y	331	333	335	341	539	765	8
Segundo	336	333	368	341	539	765	8
Encuentro	369	333	405	341	539	765	8
de	406	333	415	341	539	765	8
Investigadores	417	333	468	341	539	765	8
en	283	342	292	351	539	765	8
Psicología	295	342	332	351	539	765	8
del	334	342	345	351	539	765	8
Mercosur.	347	342	382	351	539	765	8
Facultad	384	342	415	351	539	765	8
de	417	342	426	351	539	765	8
Psicología.	429	342	468	351	539	765	8
Universidad	283	352	326	361	539	765	8
de	329	352	338	361	539	765	8
Buenos	340	352	368	361	539	765	8
Aires,	370	352	390	361	539	765	8
Buenos	393	352	421	361	539	765	8
Aires.	423	352	443	361	539	765	8
Recu-	446	352	468	361	539	765	8
perado	283	361	308	370	539	765	8
de	311	361	319	370	539	765	8
http://www.academica.com/000-039/266	322	361	464	370	539	765	8
Colino	262	371	284	380	539	765	8
N.	286	371	294	380	539	765	8
&	295	371	301	380	539	765	8
Pérez	302	371	323	380	539	765	8
de	324	371	333	380	539	765	8
León	335	371	352	380	539	765	8
P.	354	371	360	380	539	765	8
(2015).	362	371	386	380	539	765	8
El	388	371	395	380	539	765	8
síndrome	396	371	429	380	539	765	8
de	431	371	440	380	539	765	8
burnout	441	371	468	380	539	765	8
en	283	381	292	389	539	765	8
un	294	381	303	389	539	765	8
grupo	305	381	325	389	539	765	8
de	327	381	336	389	539	765	8
profesores	338	381	375	389	539	765	8
de	377	381	386	389	539	765	8
enseñanza	388	381	427	389	539	765	8
secundaria	429	381	468	389	539	765	8
en	283	390	292	399	539	765	8
Montevideo.	295	390	338	399	539	765	8
Ciencias	340	390	371	399	539	765	8
Psicológicas	373	390	418	399	539	765	8
9	422	390	427	399	539	765	8
(1),	429	390	441	399	539	765	8
27-41.	443	390	466	399	539	765	8
Díaz	262	400	279	409	539	765	8
Bambula,	281	400	315	409	539	765	8
F.,	317	400	325	409	539	765	8
López	327	400	349	409	539	765	8
Sánchez	351	400	382	409	539	765	8
A.	384	400	391	409	539	765	8
M.,	394	400	405	409	539	765	8
&	407	400	412	409	539	765	8
Varela	414	400	437	409	539	765	8
Arévalo,	438	400	468	409	539	765	8
M.	283	409	292	418	539	765	8
T.	294	409	300	418	539	765	8
(2010)	303	409	326	418	539	765	8
Factores	328	409	359	418	539	765	8
asociados	361	409	397	418	539	765	8
al	399	409	405	418	539	765	8
síndrome	407	409	441	418	539	765	8
de	443	409	452	418	539	765	8
bur-	454	409	468	418	539	765	8
nout	283	419	299	428	539	765	8
en	302	419	311	428	539	765	8
docentes	314	419	346	428	539	765	8
de	349	419	358	428	539	765	8
colegios	361	419	390	428	539	765	8
de	393	419	402	428	539	765	8
la	405	419	411	428	539	765	8
ciudad	414	419	437	428	539	765	8
de	440	419	449	428	539	765	8
Cali,	452	419	468	428	539	765	8
Colombia.	283	429	319	437	539	765	8
Universitas	321	429	361	437	539	765	8
Psychologica,	363	429	412	437	539	765	8
11(1),	414	429	434	437	539	765	8
217-227.	436	429	468	437	539	765	8
Esteras,	262	438	292	447	539	765	8
J.,	295	438	304	447	539	765	8
Chorot,	307	438	334	447	539	765	8
P.,	337	438	346	447	539	765	8
&	350	438	355	447	539	765	8
Sandín,	358	438	386	447	539	765	8
B.	390	438	397	447	539	765	8
(2014).	401	438	426	447	539	765	8
Predicción	430	438	468	447	539	765	8
del	283	448	294	457	539	765	8
Burnout	297	448	325	457	539	765	8
en	328	448	337	457	539	765	8
los	340	448	350	457	539	765	8
docentes:	354	448	388	457	539	765	8
papel	391	448	411	457	539	765	8
de	414	448	423	457	539	765	8
los	426	448	436	457	539	765	8
factores	439	448	468	457	539	765	8
organizacionales,	283	457	346	466	539	765	8
personales	349	457	388	466	539	765	8
y	391	457	395	466	539	765	8
sociodemográfi	399	457	453	466	539	765	8
cos.	453	457	468	466	539	765	8
Revista	283	467	310	476	539	765	8
de	311	467	320	476	539	765	8
Psicopatología	322	467	374	476	539	765	8
y	375	467	379	476	539	765	8
Psicología	381	467	417	476	539	765	8
Clínica,	419	467	445	476	539	765	8
19(2),	447	467	468	476	539	765	8
79-92.	283	477	306	485	539	765	8
DOI:	308	477	325	485	539	765	8
http://dx.doi.org/10.5944	327	477	413	485	539	765	8
Fernández	262	486	300	495	539	765	8
M.	302	486	311	495	539	765	8
(2002)	313	486	337	495	539	765	8
Desgaste	339	486	372	495	539	765	8
Psíquico	374	486	405	495	539	765	8
(Burnout)	407	486	441	495	539	765	8
en	443	486	451	495	539	765	8
pro-	453	486	468	495	539	765	8
fesores	283	496	309	505	539	765	8
de	311	496	320	505	539	765	8
educación	321	496	357	505	539	765	8
primaria	359	496	387	505	539	765	8
de	389	496	398	505	539	765	8
Lima	399	496	416	505	539	765	8
metropolitana.	418	496	468	505	539	765	8
Persona,	283	505	315	514	539	765	8
5,	318	505	324	514	539	765	8
27-66.	327	505	349	514	539	765	8
Figueiredo-	262	515	303	524	539	765	8
Ferráz,	305	515	331	524	539	765	8
H.,	333	515	344	524	539	765	8
Gil-	346	515	359	524	539	765	8
Monte,	361	515	386	524	539	765	8
P.R.,	388	515	405	524	539	765	8
&	408	515	413	524	539	765	8
Grau-Alberola,	416	515	468	524	539	765	8
E.	283	525	291	533	539	765	8
(2009).	294	525	319	533	539	765	8
Prevalencia	322	525	364	533	539	765	8
del	367	525	378	533	539	765	8
Síndrome	381	525	415	533	539	765	8
de	418	525	427	533	539	765	8
Quemarse	430	525	468	533	539	765	8
por	283	534	295	543	539	765	8
el	297	534	303	543	539	765	8
Trabajo	304	534	331	543	539	765	8
(Burnout)	333	534	366	543	539	765	8
en	368	534	377	543	539	765	8
una	379	534	392	543	539	765	8
muestra	394	534	423	543	539	765	8
de	424	534	433	543	539	765	8
maestros	435	534	468	543	539	765	8
portugueses.	283	544	330	553	539	765	8
Aletheia,	332	544	363	553	539	765	8
29,	365	544	376	553	539	765	8
6-15.	379	544	397	553	539	765	8
Gil-Monte,	262	553	300	562	539	765	8
P.	304	553	310	562	539	765	8
R.	314	553	322	562	539	765	8
(2003).	325	553	351	562	539	765	8
Burnout	355	553	383	562	539	765	8
syndrome:	387	553	425	562	539	765	8
¿síndrome	429	553	468	562	539	765	8
de	283	563	292	572	539	765	8
quemarse	296	563	332	572	539	765	8
por	335	563	347	572	539	765	8
el	350	563	356	572	539	765	8
trabajo,	360	563	387	572	539	765	8
desgaste	390	563	423	572	539	765	8
profesional,	426	563	468	572	539	765	8
estrés	283	573	305	581	539	765	8
laboral	308	573	332	581	539	765	8
o	335	573	339	581	539	765	8
enfermedad	342	573	385	581	539	765	8
de	387	573	396	581	539	765	8
Tomás?	399	573	427	581	539	765	8
Revista	429	573	456	581	539	765	8
de	459	573	468	581	539	765	8
Psicología	283	582	320	591	539	765	8
del	321	582	332	591	539	765	8
Trabajo	333	582	360	591	539	765	8
y	361	582	365	591	539	765	8
de	367	582	375	591	539	765	8
las	377	582	387	591	539	765	8
Organizaciones,	389	582	446	591	539	765	8
19(2),	447	582	468	591	539	765	8
181-197.	283	592	315	601	539	765	8
Gil	262	601	272	610	539	765	8
Monte,	274	601	299	610	539	765	8
P.	301	601	308	610	539	765	8
R.	310	601	318	610	539	765	8
(2011).	320	601	345	610	539	765	8
CESQT	347	601	375	610	539	765	8
Cuestionario	377	601	422	610	539	765	8
para	424	601	440	610	539	765	8
la	443	601	449	610	539	765	8
Eva-	451	601	468	610	539	765	8
luación	283	611	309	620	539	765	8
del	312	611	322	620	539	765	8
Síndrome	325	611	360	620	539	765	8
de	363	611	372	620	539	765	8
Quemarse	375	611	412	620	539	765	8
por	415	611	427	620	539	765	8
el	430	611	436	620	539	765	8
Trabajo.	439	611	468	620	539	765	8
Madrid,	283	621	310	629	539	765	8
España,	312	621	342	629	539	765	8
TEA	344	621	360	629	539	765	8
Ediciones.	361	621	398	629	539	765	8
Gil-Monte,	262	630	300	639	539	765	8
P.R.,	303	630	320	639	539	765	8
Carretero,	324	630	361	639	539	765	8
N.,	364	630	375	639	539	765	8
Roldán,	378	630	406	639	539	765	8
M.D.,	410	630	429	639	539	765	8
&	433	630	438	639	539	765	8
Núñez-	442	630	468	639	539	765	8
Román,	283	640	312	649	539	765	8
E.	316	640	324	649	539	765	8
(2005).	328	640	354	649	539	765	8
Prevalencia	358	640	402	649	539	765	8
del	405	640	416	649	539	765	8
síndrome	420	640	455	649	539	765	8
de	459	640	468	649	539	765	8
quemarse	283	649	319	658	539	765	8
por	322	649	333	658	539	765	8
el	336	649	342	658	539	765	8
trabajo	344	649	369	658	539	765	8
(Burnout)	371	649	405	658	539	765	8
en	407	649	416	658	539	765	8
monitores	419	649	454	658	539	765	8
de	459	649	468	658	539	765	8
taller	283	659	301	668	539	765	8
para	304	659	320	668	539	765	8
personas	324	659	357	668	539	765	8
con	360	659	373	668	539	765	8
discapacidad.	376	659	425	668	539	765	8
Revista	429	659	455	668	539	765	8
de	459	659	468	668	539	765	8
Psicología	283	669	320	677	539	765	8
del	323	669	334	677	539	765	8
Trabajo	336	669	363	677	539	765	8
y	365	669	369	677	539	765	8
de	372	669	381	677	539	765	8
las	383	669	394	677	539	765	8
Organizaciones,	396	669	454	677	539	765	8
21,	457	669	468	677	539	765	8
107-123	283	678	313	687	539	765	8
Gil-Monte,	262	688	299	697	539	765	8
P.	302	688	308	697	539	765	8
R.	311	688	319	697	539	765	8
&	321	688	327	697	539	765	8
Peiró,	329	688	350	697	539	765	8
J.	353	688	359	697	539	765	8
M.	361	688	370	697	539	765	8
(1997).	373	688	398	697	539	765	8
Desgaste	401	688	434	697	539	765	8
Psíquico	437	688	468	697	539	765	8
en	283	697	292	706	539	765	8
el	296	697	302	706	539	765	8
trabajo:	306	697	334	706	539	765	8
el	337	697	344	706	539	765	8
síndrome	347	697	382	706	539	765	8
de	385	697	394	706	539	765	8
quemarse.	398	697	437	706	539	765	8
Madrid,	440	697	468	706	539	765	8
España:	283	707	313	716	539	765	8
Síntesis.	315	707	346	716	539	765	8
El	306	41	312	48	539	765	9
síndrome	314	41	342	48	539	765	9
de	344	41	351	48	539	765	9
quemarse	353	41	382	48	539	765	9
por	383	41	393	48	539	765	9
el	395	41	401	48	539	765	9
trabajo	403	41	423	48	539	765	9
y	425	41	429	48	539	765	9
factores	431	41	455	48	539	765	9
psicosociales	457	41	496	48	539	765	9
Gil-Monte,	71	69	108	78	539	765	9
P.	109	69	116	78	539	765	9
R.	117	69	125	78	539	765	9
&	127	69	132	78	539	765	9
Peiró,	134	69	155	78	539	765	9
J.	156	69	162	78	539	765	9
M.	164	69	173	78	539	765	9
(1999).	175	69	200	78	539	765	9
Perspectivas	201	69	247	78	539	765	9
teóricas	249	69	276	78	539	765	9
y	92	79	96	88	539	765	9
modelos	98	79	127	88	539	765	9
interpretativos	129	79	178	88	539	765	9
para	180	79	195	88	539	765	9
el	197	79	203	88	539	765	9
estudio	205	79	230	88	539	765	9
del	232	79	242	88	539	765	9
síndrome	244	79	276	88	539	765	9
de	92	89	101	98	539	765	9
quemarse	104	89	140	98	539	765	9
por	143	89	155	98	539	765	9
el	158	89	164	98	539	765	9
trabajo.	167	89	194	98	539	765	9
Anales	197	89	222	98	539	765	9
de	225	89	234	98	539	765	9
Psicología.	237	89	276	98	539	765	9
15(2),	92	98	113	107	539	765	9
261-268.	115	98	147	107	539	765	9
Gómez	71	108	96	117	539	765	9
Ortiz,	98	108	117	117	539	765	9
V.	118	108	125	117	539	765	9
&	127	108	132	117	539	765	9
Moreno	133	108	160	117	539	765	9
L.	162	108	168	117	539	765	9
(2010).	170	108	195	117	539	765	9
Factores	196	108	227	117	539	765	9
Psicosociales	229	108	276	117	539	765	9
de	92	117	101	126	539	765	9
Trabajo	103	117	129	126	539	765	9
(demanda-control	131	117	193	126	539	765	9
y	195	117	199	126	539	765	9
desbalance	201	117	241	126	539	765	9
esfuerzo-	243	117	276	126	539	765	9
recompensa);	92	127	143	136	539	765	9
salud	146	127	166	136	539	765	9
mental	170	127	194	136	539	765	9
y	198	127	202	136	539	765	9
tensión	206	127	232	136	539	765	9
arterial:	236	127	264	136	539	765	9
un	267	127	276	136	539	765	9
estudio	92	137	117	146	539	765	9
con	119	137	132	146	539	765	9
maestros	133	137	165	146	539	765	9
escolares	167	137	200	146	539	765	9
en	202	137	211	146	539	765	9
Bogotá-	212	137	240	146	539	765	9
Colombia.	241	137	276	146	539	765	9
Universitas	92	146	132	155	539	765	9
Psychologica,	136	146	185	155	539	765	9
9(2),	188	146	204	155	539	765	9
393-407.	206	146	238	155	539	765	9
González-	71	156	107	165	539	765	9
Trijueque,	108	156	142	165	539	765	9
D.,	145	156	155	165	539	765	9
Giachero,	157	156	191	165	539	765	9
S.,	192	156	202	165	539	765	9
&	203	156	208	165	539	765	9
Delgado,	210	156	241	165	539	765	9
S.	243	156	250	165	539	765	9
(2012).	252	156	276	165	539	765	9
Riesgos	92	165	121	174	539	765	9
psicosociales	123	165	171	174	539	765	9
en	173	165	182	174	539	765	9
el	184	165	190	174	539	765	9
lugar	192	165	210	174	539	765	9
de	212	165	221	174	539	765	9
trabajo:	223	165	250	174	539	765	9
aproxi-	252	165	276	174	539	765	9
mación	92	175	118	184	539	765	9
teórica	121	175	145	184	539	765	9
y	148	175	152	184	539	765	9
marco	154	175	177	184	539	765	9
legal	180	175	196	184	539	765	9
en	199	175	208	184	539	765	9
Uruguay.	211	175	243	184	539	765	9
Ciencias	246	175	276	184	539	765	9
Psicológicas,	92	185	139	194	539	765	9
VI(1),	141	185	161	194	539	765	9
75-87.	163	185	185	194	539	765	9
Guerrero	71	194	103	203	539	765	9
Barona,	106	194	134	203	539	765	9
E.	137	194	145	203	539	765	9
&	148	194	153	203	539	765	9
Rubio	156	194	177	203	539	765	9
Jiménez,	180	194	212	203	539	765	9
J.	215	194	222	203	539	765	9
C.	225	194	233	203	539	765	9
(2005).	236	194	261	203	539	765	9
Es-	264	194	276	203	539	765	9
trategias	92	204	123	213	539	765	9
de	125	204	134	213	539	765	9
prevención	136	204	175	213	539	765	9
e	178	204	182	213	539	765	9
intervención	185	204	228	213	539	765	9
del	230	204	241	213	539	765	9
“Burnout”	243	204	276	213	539	765	9
en	92	213	101	222	539	765	9
el	104	213	110	222	539	765	9
ámbito	112	213	137	222	539	765	9
educativo.	139	213	176	222	539	765	9
Salud	178	213	199	222	539	765	9
Mental,	201	213	228	222	539	765	9
28(5).	230	213	251	222	539	765	9
27-33.	254	213	276	222	539	765	9
Recuperado	92	223	139	232	539	765	9
de	143	223	152	232	539	765	9
http://www.redalyc.org/articulo.	156	223	276	232	539	765	9
oa?id=58252804	92	233	152	242	539	765	9
Hernández	71	242	110	251	539	765	9
Sampieri,	111	242	145	251	539	765	9
R.,	147	242	157	251	539	765	9
Fernández	158	242	196	251	539	765	9
Collado,	198	242	227	251	539	765	9
C.,	229	242	239	251	539	765	9
&	241	242	246	251	539	765	9
Baptista	248	242	276	251	539	765	9
Lucio,	92	252	114	261	539	765	9
P.	117	252	124	261	539	765	9
(2010).	127	252	153	261	539	765	9
Metodología	156	252	201	261	539	765	9
de	205	252	213	261	539	765	9
la	217	252	223	261	539	765	9
Investigación.	227	252	276	261	539	765	9
México:	92	261	120	270	539	765	9
McGraw-Hill	122	261	165	270	539	765	9
Interamericana.	168	261	223	270	539	765	9
Marqués	71	271	102	280	539	765	9
Pinto,	104	271	124	280	539	765	9
A.,	126	271	135	280	539	765	9
Lima,	137	271	157	280	539	765	9
M.	159	271	168	280	539	765	9
L.	169	271	176	280	539	765	9
&	178	271	183	280	539	765	9
Lopes	185	271	207	280	539	765	9
Da	209	271	219	280	539	765	9
Silva,	221	271	240	280	539	765	9
A.	242	271	249	280	539	765	9
(2005).	251	271	276	280	539	765	9
Fuentes	92	281	121	290	539	765	9
de	124	281	133	290	539	765	9
estrés,	136	281	160	290	539	765	9
burnout	162	281	190	290	539	765	9
y	192	281	196	290	539	765	9
estrategias	199	281	238	290	539	765	9
de	241	281	250	290	539	765	9
coping	253	281	276	290	539	765	9
en	92	290	101	299	539	765	9
profesores	103	290	140	299	539	765	9
portugueses.	142	290	187	299	539	765	9
Revista	189	290	216	299	539	765	9
de	217	290	226	299	539	765	9
Psicología	228	290	264	299	539	765	9
del	266	290	276	299	539	765	9
Trabajo	92	300	119	309	539	765	9
y	121	300	125	309	539	765	9
de	127	300	136	309	539	765	9
las	138	300	148	309	539	765	9
Organizaciones,	151	300	208	309	539	765	9
21(1-2),	211	300	239	309	539	765	9
125-143.	241	300	273	309	539	765	9
Maslach,	71	309	104	318	539	765	9
C.,	107	309	118	318	539	765	9
Schaufeli	121	309	155	318	539	765	9
Wilmar.	158	309	186	318	539	765	9
B.,	189	309	199	318	539	765	9
&	203	309	208	318	539	765	9
Leiter	212	309	232	318	539	765	9
Michael,	236	309	266	318	539	765	9
P.	270	309	276	318	539	765	9
(2001).	92	319	117	328	539	765	9
Job	119	319	132	328	539	765	9
Burnout,	134	319	164	328	539	765	9
Annual	166	319	191	328	539	765	9
Review	197	319	223	328	539	765	9
of	225	319	231	328	539	765	9
Psychology,	233	319	276	328	539	765	9
52,397-	92	329	119	338	539	765	9
422.	121	329	137	338	539	765	9
DOI:	139	329	156	338	539	765	9
10.1146/annurev.psych.52.1.397	158	329	273	338	539	765	9
Moreno	71	338	98	347	539	765	9
Jiménez,	101	338	133	347	539	765	9
B.	136	338	143	347	539	765	9
(2011).	146	338	171	347	539	765	9
Factores	174	338	205	347	539	765	9
y	208	338	212	347	539	765	9
riesgos	215	338	241	347	539	765	9
laborales	244	338	276	347	539	765	9
psicosociales:	92	348	142	357	539	765	9
conceptualización,	145	348	210	357	539	765	9
historia,	213	348	241	357	539	765	9
cambios	247	348	276	357	539	765	9
actuales.	92	357	124	366	539	765	9
Medicina	127	357	159	366	539	765	9
y	162	357	166	366	539	765	9
Seguridad	169	357	206	366	539	765	9
del	209	357	219	366	539	765	9
trabajo.	222	357	249	366	539	765	9
57	252	357	261	366	539	765	9
Su-	264	357	276	366	539	765	9
plemento1:1	92	367	136	376	539	765	9
–	138	367	143	376	539	765	9
262.	145	367	161	376	539	765	9
Moreno	71	377	98	386	539	765	9
Jiménez,	101	377	134	386	539	765	9
B.	137	377	144	386	539	765	9
&	148	377	153	386	539	765	9
Báez	160	377	178	386	539	765	9
León,	182	377	202	386	539	765	9
C.	205	377	213	386	539	765	9
(2010).	216	377	242	386	539	765	9
Factores	245	377	276	386	539	765	9
y	92	386	96	395	539	765	9
riesgos	100	386	127	395	539	765	9
psicosociales,	131	386	183	395	539	765	9
formas,	187	386	215	395	539	765	9
consecuencias,	219	386	276	395	539	765	9
medidas	92	396	122	405	539	765	9
y	125	396	129	405	539	765	9
buenas	131	396	157	405	539	765	9
prácticas.	159	396	194	405	539	765	9
Universidad	196	396	238	405	539	765	9
Autónoma	240	396	276	405	539	765	9
de	92	405	101	414	539	765	9
Madrid,	103	405	130	414	539	765	9
España.	132	405	161	414	539	765	9
Moreno	291	69	318	78	539	765	9
Jiménez,	320	69	352	78	539	765	9
B.,	355	69	364	78	539	765	9
Garrosa	367	69	396	78	539	765	9
Hernández,	398	69	440	78	539	765	9
E.,	442	69	452	78	539	765	9
&	454	69	460	78	539	765	9
González	462	69	496	78	539	765	9
Gutiérrez,	312	79	347	88	539	765	9
J.	349	79	355	88	539	765	9
L.	358	79	365	88	539	765	9
(2000).	367	79	392	88	539	765	9
La	395	79	403	88	539	765	9
evaluación	406	79	444	88	539	765	9
del	446	79	457	88	539	765	9
estrés	459	79	481	88	539	765	9
y	483	79	487	88	539	765	9
el	490	79	496	88	539	765	9
Burnout	312	89	340	98	539	765	9
del	342	89	353	98	539	765	9
profesorado:	356	89	401	98	539	765	9
el	403	89	409	98	539	765	9
CBP-R.	412	89	439	98	539	765	9
Revista	442	89	468	98	539	765	9
de	471	89	480	98	539	765	9
Psi-	482	89	496	98	539	765	9
cología	312	98	338	107	539	765	9
del	340	98	351	107	539	765	9
Trabajo	354	98	380	107	539	765	9
y	383	98	387	107	539	765	9
de	390	98	399	107	539	765	9
las	402	98	412	107	539	765	9
Organizaciones,	415	98	472	107	539	765	9
16(1),	475	98	496	107	539	765	9
331-	312	108	328	117	539	765	9
349.	330	108	346	117	539	765	9
Moriana	291	117	319	126	539	765	9
Elvira,	322	117	344	126	539	765	9
J.A.	346	117	360	126	539	765	9
&	362	117	367	126	539	765	9
Herruzo	370	117	398	126	539	765	9
Cabrera,	400	117	431	126	539	765	9
J.	433	117	440	126	539	765	9
(2004)	442	117	465	126	539	765	9
Estrés	467	117	490	126	539	765	9
y	492	117	496	126	539	765	9
Burnout	312	127	339	136	539	765	9
en	341	127	350	136	539	765	9
profesores.	351	127	390	136	539	765	9
International	391	127	434	136	539	765	9
Journal	436	127	461	136	539	765	9
of	463	127	469	136	539	765	9
Clinical	471	127	496	136	539	765	9
and	312	137	325	146	539	765	9
Health	327	137	351	146	539	765	9
Psychology,	353	137	395	146	539	765	9
4(3),	397	137	414	146	539	765	9
597-621.	416	137	448	146	539	765	9
OIT	291	146	304	155	539	765	9
(1984).	305	146	330	155	539	765	9
Factores	331	146	362	155	539	765	9
psicosociales	363	146	409	155	539	765	9
en	411	146	420	155	539	765	9
el	421	146	427	155	539	765	9
trabajo:	429	146	455	155	539	765	9
Naturaleza,	456	146	496	155	539	765	9
incidencia	312	156	347	165	539	765	9
y	350	156	354	165	539	765	9
prevención.	357	156	398	165	539	765	9
Serie	401	156	419	165	539	765	9
Seguridad,	422	156	461	165	539	765	9
higiene	464	156	489	165	539	765	9
y	492	156	496	165	539	765	9
medicina	312	165	344	174	539	765	9
del	346	165	357	174	539	765	9
trabajo,	359	165	386	174	539	765	9
56.	388	165	399	174	539	765	9
Ginebra:	401	165	432	174	539	765	9
OIT.	434	165	449	174	539	765	9
Peiró,	291	175	311	184	539	765	9
J.M.	313	175	327	184	539	765	9
(2004)	329	175	352	184	539	765	9
El	353	175	360	184	539	765	9
Sistema	362	175	390	184	539	765	9
de	392	175	400	184	539	765	9
Trabajo	402	175	428	184	539	765	9
y	430	175	434	184	539	765	9
sus	435	175	447	184	539	765	9
implicaciones	449	175	496	184	539	765	9
para	312	185	328	194	539	765	9
la	331	185	337	194	539	765	9
prevención	340	185	379	194	539	765	9
de	382	185	391	194	539	765	9
los	394	185	405	194	539	765	9
riesgos	408	185	433	194	539	765	9
psicosociales	436	185	484	194	539	765	9
en	487	185	496	194	539	765	9
el	312	194	318	203	539	765	9
trabajo.	322	194	349	203	539	765	9
Universitas	352	194	393	203	539	765	9
Psychologica	396	194	445	203	539	765	9
Panamerican	448	194	496	203	539	765	9
Journal	312	204	338	213	539	765	9
of	340	204	347	213	539	765	9
Psychology,	349	204	392	213	539	765	9
3(2),	394	204	410	213	539	765	9
179-186.	413	204	444	213	539	765	9
Prieto	291	213	311	222	539	765	9
Ursúa,	313	213	336	222	539	765	9
M.	338	213	347	222	539	765	9
&	348	213	354	222	539	765	9
Bermejo	355	213	385	222	539	765	9
Toro,	387	213	404	222	539	765	9
L.	406	213	413	222	539	765	9
(2006)	414	213	437	222	539	765	9
Contexto	439	213	471	222	539	765	9
laboral	472	213	496	222	539	765	9
y	312	223	316	232	539	765	9
malestar	318	223	348	232	539	765	9
docente	350	223	379	232	539	765	9
en	380	223	389	232	539	765	9
una	391	223	404	232	539	765	9
muestra	406	223	435	232	539	765	9
de	437	223	446	232	539	765	9
profesores	448	223	485	232	539	765	9
de	487	223	496	232	539	765	9
Secundaria.	312	233	355	242	539	765	9
Revista	357	233	384	242	539	765	9
de	387	233	395	242	539	765	9
Psicología	398	233	435	242	539	765	9
del	438	233	448	242	539	765	9
Trabajo	451	233	478	242	539	765	9
y	480	233	484	242	539	765	9
de	487	233	496	242	539	765	9
las	312	242	322	251	539	765	9
Organizaciones,	324	242	382	251	539	765	9
22(1),	384	242	405	251	539	765	9
45-73.	407	242	430	251	539	765	9
Silva,	291	252	310	261	539	765	9
M.I.,	312	252	327	261	539	765	9
García	329	252	353	261	539	765	9
Pérez,	355	252	378	261	539	765	9
R.C.,	380	252	398	261	539	765	9
González,	400	252	436	261	539	765	9
M.C.,	438	252	457	261	539	765	9
&	459	252	464	261	539	765	9
Ratto,	466	252	487	261	539	765	9
A.	489	252	496	261	539	765	9
(2015).	312	261	337	270	539	765	9
Prevalencia	340	261	382	270	539	765	9
del	385	261	395	270	539	765	9
síndrome	398	261	431	270	539	765	9
de	434	261	443	270	539	765	9
quemarse	446	261	482	270	539	765	9
por	484	261	496	270	539	765	9
el	312	271	318	280	539	765	9
trabajo	320	271	344	280	539	765	9
y	346	271	350	280	539	765	9
variables	352	271	384	280	539	765	9
sociodemográfi	386	271	440	280	539	765	9
cas	440	271	452	280	539	765	9
en	454	271	463	280	539	765	9
un	465	271	474	280	539	765	9
grupo	476	271	496	280	539	765	9
de	312	281	321	290	539	765	9
maestras	324	281	357	290	539	765	9
de	360	281	368	290	539	765	9
Montevideo.	371	281	415	290	539	765	9
Ciencias	418	281	449	290	539	765	9
Psicológicas	452	281	496	290	539	765	9
9(1),	312	290	328	299	539	765	9
55-62.	330	290	353	299	539	765	9
Tomasina,	291	300	327	309	539	765	9
F.	330	300	336	309	539	765	9
(2005).	339	300	364	309	539	765	9
Estudio	367	300	394	309	539	765	9
de	397	300	406	309	539	765	9
caso	408	300	425	309	539	765	9
en	428	300	437	309	539	765	9
Uruguay.	440	300	472	309	539	765	9
En	475	300	484	309	539	765	9
M.	487	300	496	309	539	765	9
Robalino	312	309	343	318	539	765	9
Campos.	346	309	378	318	539	765	9
&	381	309	386	318	539	765	9
A.	389	309	396	318	539	765	9
Korner.	399	309	425	318	539	765	9
(Eds),	428	309	449	318	539	765	9
Condiciones	452	309	496	318	539	765	9
de	312	319	321	328	539	765	9
trabajo	323	319	347	328	539	765	9
y	349	319	353	328	539	765	9
salud	355	319	374	328	539	765	9
docente.	376	319	407	328	539	765	9
Santiago	409	319	441	328	539	765	9
de	443	319	452	328	539	765	9
Chile:	454	319	474	328	539	765	9
ORE-	476	319	496	328	539	765	9
ALC/UNESCO.	312	329	368	338	539	765	9
Recuperado	371	329	416	338	539	765	9
de	420	329	429	338	539	765	9
http://www.facso.	433	329	496	338	539	765	9
uchile.cl/psicologia/epe/_documentos/salud_docente/	312	338	496	347	539	765	9
unesco_condiciones_trabajo_salud_docente.pdf	312	348	483	357	539	765	9
Unda	291	357	309	366	539	765	9
Rojas,	311	357	333	366	539	765	9
S.	335	357	342	366	539	765	9
(2010).	344	357	369	366	539	765	9
Estudio	370	357	396	366	539	765	9
de	398	357	407	366	539	765	9
prevalencia	408	357	448	366	539	765	9
del	450	357	460	366	539	765	9
Síndrome	462	357	496	366	539	765	9
de	312	367	321	376	539	765	9
Quemarse	323	367	361	376	539	765	9
por	363	367	375	376	539	765	9
el	378	367	384	376	539	765	9
Trabajo	386	367	413	376	539	765	9
(SQT)	416	367	437	376	539	765	9
y	440	367	444	376	539	765	9
su	447	367	455	376	539	765	9
Asociación	457	367	496	376	539	765	9
con	312	377	325	386	539	765	9
Sobrecarga	328	377	369	386	539	765	9
y	372	377	376	386	539	765	9
Autoefi	378	377	403	386	539	765	9
cacia	403	377	422	386	539	765	9
en	424	377	433	386	539	765	9
Maestros	436	377	469	386	539	765	9
de	472	377	481	386	539	765	9
Pri-	484	377	496	386	539	765	9
maria	312	386	332	395	539	765	9
de	335	386	344	395	539	765	9
la	347	386	354	395	539	765	9
Ciudad	357	386	382	395	539	765	9
de	386	386	394	395	539	765	9
México.	398	386	425	395	539	765	9
Ciencia	429	386	455	395	539	765	9
&	459	386	464	395	539	765	9
Trabajo,	467	386	496	395	539	765	9
12(35),	312	396	337	405	539	765	9
257-262.	339	396	371	405	539	765	9
Para	77	554	96	564	539	765	9
citar	99	554	116	564	539	765	9
este	118	554	135	564	539	765	9
artículo:	138	554	170	564	539	765	9
Ratto	77	565	99	575	539	765	9
Dattoli,	101	565	129	575	539	765	9
A.,	131	565	142	575	539	765	9
García	145	565	172	575	539	765	9
Pérez,	174	565	200	575	539	765	9
R.	203	565	212	575	539	765	9
C.,	214	565	226	575	539	765	9
Silva,	228	565	250	575	539	765	9
M.	253	565	263	575	539	765	9
I.,	265	565	273	575	539	765	9
&	275	565	281	575	539	765	9
González,	284	565	325	575	539	765	9
M.	327	565	337	575	539	765	9
C.	340	565	349	575	539	765	9
(2015).	351	565	380	575	539	765	9
El	382	565	390	575	539	765	9
síndrome	393	565	430	575	539	765	9
de	433	565	443	575	539	765	9
quemarse	445	565	485	575	539	765	9
por	77	576	90	586	539	765	9
el	93	576	100	586	539	765	9
trabajo	102	576	130	586	539	765	9
y	132	576	137	586	539	765	9
factores	139	576	171	586	539	765	9
psicosociales	174	576	227	586	539	765	9
en	230	576	240	586	539	765	9
docentes	242	576	279	586	539	765	9
de	281	576	291	586	539	765	9
primaria	294	576	326	586	539	765	9
de	329	576	339	586	539	765	9
la	342	576	349	586	539	765	9
ciudad	351	576	378	586	539	765	9
de	380	576	390	586	539	765	9
Montevideo.	393	576	442	586	539	765	9
Ciencias	444	576	479	586	539	765	9
Psicológicas,	77	587	130	597	539	765	9
9(2),	132	587	151	597	539	765	9
273	153	587	168	597	539	765	9
-	171	587	174	597	539	765	9
281.	176	587	194	597	539	765	9
Recibido:	392	626	426	635	539	765	9
02/2015	432	626	461	635	539	765	9
Revisado:	392	636	428	645	539	765	9
08/2015	432	636	461	645	539	765	9
Aceptado:	392	646	428	655	539	765	9
10/2015	431	646	460	655	539	765	9
281	479	733	496	744	539	765	9
