LAS	63	93	95	107	595	842	1
FUNCIONES	99	93	194	107	595	842	1
EJECUTIVAS:	198	93	304	107	595	842	1
HACIA	308	93	359	107	595	842	1
PRÁCTICAS	363	93	457	107	595	842	1
EDUCATIVAS	63	111	167	126	595	842	1
QUE	171	111	206	126	595	842	1
POTENCIEN	211	111	304	126	595	842	1
SU	308	111	331	126	595	842	1
DESARROLLO	335	111	447	126	595	842	1
The	63	129	87	142	595	842	1
Executive	91	129	152	142	595	842	1
Functions:	156	129	220	142	595	842	1
Towards	224	129	278	142	595	842	1
Educative	282	129	343	142	595	842	1
Practices	347	129	405	142	595	842	1
that	408	129	432	142	595	842	1
Empower	436	129	495	142	595	842	1
their	63	145	90	158	595	842	1
Development	94	145	177	158	595	842	1
ALEJANDRA	63	177	146	190	595	842	1
YOLDI	150	177	191	190	595	842	1
*	191	174	195	183	595	842	1
Resumen.	63	209	130	222	595	842	1
Palabras	63	435	121	448	595	842	1
clave:	133	435	172	448	595	842	1
funciones	183	435	243	448	595	842	1
ejecutivas,	254	435	320	448	595	842	1
rehabilitación,	331	435	417	448	595	842	1
estimulación,	429	435	510	448	595	842	1
intervención.	63	451	143	464	595	842	1
Abstract.	63	483	124	496	595	842	1
*	63	663	66	668	595	842	1
Profesora	71	664	114	674	595	842	1
de	119	664	130	674	595	842	1
Educación	134	664	181	674	595	842	1
Media	186	664	213	674	595	842	1
en	218	664	229	674	595	842	1
la	233	664	241	674	595	842	1
especialidad	246	664	301	674	595	842	1
Física,	306	664	336	674	595	842	1
Instituto	340	664	375	674	595	842	1
de	380	664	391	674	595	842	1
Profesores	396	664	444	674	595	842	1
Artigas	449	664	480	674	595	842	1
(IPA).	485	664	510	674	595	842	1
Magister	63	676	101	685	595	842	1
en	108	676	119	685	595	842	1
Educación	126	676	173	685	595	842	1
por	180	676	195	685	595	842	1
la	202	676	210	685	595	842	1
Universidad	217	676	269	685	595	842	1
Católica	276	676	313	685	595	842	1
del	320	676	333	685	595	842	1
Uruguay	340	676	378	685	595	842	1
(UCU).	385	676	416	685	595	842	1
Especialización	423	676	492	685	595	842	1
en	499	676	510	685	595	842	1
Dificultades	63	688	115	697	595	842	1
de	118	688	129	697	595	842	1
Aprendizaje	133	688	186	697	595	842	1
(UCU).	189	688	220	697	595	842	1
Diplomada	224	688	272	697	595	842	1
en	275	688	286	697	595	842	1
rehabilitación	290	688	349	697	595	842	1
y	353	688	358	697	595	842	1
estimulación	361	688	416	697	595	842	1
cognitiva	420	688	460	697	595	842	1
de	463	688	474	697	595	842	1
niños	478	688	502	697	595	842	1
y	505	688	510	697	595	842	1
adolescentes	63	699	122	708	595	842	1
por	127	699	142	708	595	842	1
la	147	699	155	708	595	842	1
Fundación	160	699	207	708	595	842	1
de	212	699	223	708	595	842	1
Neuropsicología	229	699	301	708	595	842	1
Clínica	306	699	337	708	595	842	1
de	342	699	353	708	595	842	1
Argentina.	358	699	404	708	595	842	1
Profesora	409	699	453	708	595	842	1
Efectiva	458	699	493	708	595	842	1
de	499	699	510	708	595	842	1
Didáctica	63	711	104	720	595	842	1
de	108	711	119	720	595	842	1
la	124	711	131	720	595	842	1
Física,	136	711	165	720	595	842	1
Consejo	169	711	206	720	595	842	1
de	210	711	221	720	595	842	1
Formación	225	711	273	720	595	842	1
en	277	711	288	720	595	842	1
Educación	292	711	339	720	595	842	1
(ANEP).	343	711	380	720	595	842	1
Profesora	384	711	428	720	595	842	1
del	432	711	445	720	595	842	1
Postgrado	449	711	495	720	595	842	1
de	499	711	510	720	595	842	1
Dificultades	63	722	115	731	595	842	1
de	117	722	129	731	595	842	1
Aprendizaje	131	722	184	731	595	842	1
de	187	722	198	731	595	842	1
la	201	722	209	731	595	842	1
UCU.	211	722	236	731	595	842	1
1	504	746	510	756	595	842	1
Keywords:	63	90	135	103	595	842	2
executive	138	90	198	103	595	842	2
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rehabilitation,	265	90	349	103	595	842	2
stimulation,	352	90	423	103	595	842	2
intervention	427	90	500	103	595	842	2
Después	204	135	243	144	595	842	2
de	246	135	257	144	595	842	2
siglo	260	135	280	144	595	842	2
y	283	135	288	144	595	842	2
medio,	291	135	321	144	595	842	2
múltiples	324	135	363	144	595	842	2
casos	366	135	392	144	595	842	2
como	395	135	419	144	595	842	2
el	422	135	430	144	595	842	2
de	433	135	444	144	595	842	2
Phineas	447	135	483	144	595	842	2
Gage	486	135	510	144	595	842	2
nos	168	146	184	156	595	842	2
indican	187	146	219	156	595	842	2
que	222	146	238	156	595	842	2
algo	241	146	260	156	595	842	2
en	263	146	274	156	595	842	2
el	277	146	284	156	595	842	2
cerebro	287	146	321	156	595	842	2
humano	324	146	360	156	595	842	2
concierne	363	146	406	156	595	842	2
a	409	146	414	156	595	842	2
la	417	146	425	156	595	842	2
conducta	428	146	468	156	595	842	2
humana,	471	146	510	156	595	842	2
como	151	158	175	167	595	842	2
la	178	158	186	167	595	842	2
capacidad	189	158	234	167	595	842	2
de	237	158	248	167	595	842	2
anticipar	251	158	289	167	595	842	2
el	292	158	299	167	595	842	2
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y	284	169	289	179	595	842	2
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y	356	169	361	179	595	842	2
el	364	169	372	179	595	842	2
control	375	169	405	179	595	842	2
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Tal	196	181	209	190	595	842	2
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la	230	181	238	190	595	842	2
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de	286	181	297	190	595	842	2
las	300	181	313	190	595	842	2
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más	436	181	454	190	595	842	2
que	457	181	474	190	595	842	2
el	477	181	484	190	595	842	2
inicio	487	181	510	190	595	842	2
de	326	192	337	202	595	842	2
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largo	354	192	376	202	595	842	2
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desconocido.	451	192	510	202	595	842	2
Javier	329	218	355	227	595	842	2
Tirapu	358	218	386	227	595	842	2
Ustarroz	389	218	427	227	595	842	2
y	430	218	435	227	595	842	2
Pilar	438	218	458	227	595	842	2
Luna	460	218	483	227	595	842	2
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En	63	251	78	262	595	842	2
las	82	251	98	262	595	842	2
últimas	102	251	140	262	595	842	2
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la	198	251	207	262	595	842	2
neuropsicología	212	251	296	262	595	842	2
ha	301	251	314	262	595	842	2
elaborado	319	251	372	262	595	842	2
un	376	251	390	262	595	842	2
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los	285	271	300	282	595	842	2
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resulta	63	292	99	303	595	842	2
central	105	292	141	303	595	842	2
en	146	292	160	303	595	842	2
el	165	292	174	303	595	842	2
ámbito	180	292	216	303	595	842	2
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donde	139	313	172	324	595	842	2
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la	240	313	249	324	595	842	2
reflexión	255	313	300	324	595	842	2
pedagógica	306	313	368	324	595	842	2
didáctica	374	313	422	324	595	842	2
y	428	313	434	324	595	842	2
el	440	313	449	324	595	842	2
diseño	455	313	490	324	595	842	2
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entornos	137	333	183	344	595	842	2
de	188	333	201	344	595	842	2
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la	343	333	352	344	595	842	2
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los	112	354	128	365	595	842	2
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El	99	372	110	386	595	842	2
constructo	115	372	170	386	595	842	2
“Funciones	175	372	234	386	595	842	2
Ejecutivas”	239	372	298	386	595	842	2
(FFEE)	303	372	341	386	595	842	2
aborda,	346	372	387	386	595	842	2
como	392	372	421	386	595	842	2
dice	426	372	448	386	595	842	2
la	453	372	463	386	595	842	2
cita,	468	372	490	386	595	842	2
los	495	375	510	386	595	842	2
aspectos	63	395	111	407	595	842	2
de	115	395	128	407	595	842	2
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conducta	145	395	194	407	595	842	2
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capacidad	384	395	439	407	595	842	2
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en	497	395	510	407	595	842	2
forma	63	416	94	427	595	842	2
propositiva	101	416	159	427	595	842	2
en	167	416	181	427	595	842	2
el	188	416	198	427	595	842	2
mundo	205	416	242	427	595	842	2
físico	250	416	278	427	595	842	2
y	286	416	292	427	595	842	2
en	299	416	313	427	595	842	2
contextos	321	416	372	427	595	842	2
sociales	380	416	423	427	595	842	2
de	431	416	444	427	595	842	2
interacción	452	416	510	427	595	842	2
variados,	63	437	112	448	595	842	2
dinámicos	116	437	170	448	595	842	2
y	175	437	181	448	595	842	2
complejos.	185	437	243	448	595	842	2
Su	247	437	262	448	595	842	2
afectación	266	437	321	448	595	842	2
produce	326	437	369	448	595	842	2
alteraciones	373	437	438	448	595	842	2
en	443	437	456	448	595	842	2
todos	461	437	490	448	595	842	2
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órdenes	63	458	106	469	595	842	2
de	113	458	126	469	595	842	2
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por	189	458	206	469	595	842	2
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la	242	458	251	469	595	842	2
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constituye	430	458	484	469	595	842	2
una	490	458	510	469	595	842	2
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un	122	478	136	489	595	842	2
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por	271	499	289	510	595	842	2
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situación:	459	499	510	510	595	842	2
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del	235	520	251	531	595	842	2
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de	401	520	414	531	595	842	2
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pero	486	520	510	531	595	842	2
no	63	540	76	551	595	842	2
siempre	80	540	122	551	595	842	2
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una	336	540	356	551	595	842	2
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su	125	561	137	572	595	842	2
total	142	561	165	572	595	842	2
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las	418	561	433	572	595	842	2
tres	438	561	458	572	595	842	2
primeras	463	561	510	572	595	842	2
décadas	63	582	108	593	595	842	2
de	112	582	125	593	595	842	2
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Esta	158	582	182	593	595	842	2
evolución	185	582	236	593	595	842	2
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programa	324	582	375	593	595	842	2
genético,	379	582	427	593	595	842	2
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pero	486	582	510	593	595	842	2
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que	347	602	367	614	595	842	2
les	373	602	388	614	595	842	2
provee	394	602	431	614	595	842	2
el	437	602	447	614	595	842	2
medio,	452	602	489	614	595	842	2
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La	338	623	352	634	595	842	2
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rol	497	623	510	634	595	842	2
significativo	63	644	125	655	595	842	2
en	130	644	143	655	595	842	2
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proveen	391	644	434	655	595	842	2
de	439	644	452	655	595	842	2
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que	321	685	341	696	595	842	2
vinculan	348	685	392	696	595	842	2
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grado	176	706	206	717	595	842	2
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En	387	706	401	717	595	842	2
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la	501	727	510	738	595	842	2
2	504	746	510	756	595	842	2
construcción	63	73	130	84	595	842	3
de	139	73	153	84	595	842	3
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la	415	73	424	84	595	842	3
resolución	433	73	488	84	595	842	3
de	497	73	510	84	595	842	3
problemas	63	94	119	105	595	842	3
y	131	94	137	105	595	842	3
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evalúan	319	136	361	147	595	842	3
la	368	136	378	147	595	842	3
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11	232	177	246	188	595	842	3
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Gathercol),	434	177	494	188	595	842	3
se	498	177	510	188	595	842	3
encuentra	63	198	116	209	595	842	3
que	120	198	140	209	595	842	3
la	144	198	154	209	595	842	3
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de	208	198	221	209	595	842	3
trabajo	225	198	262	209	595	842	3
y	266	198	272	209	595	842	3
el	275	198	285	209	595	842	3
control	288	198	325	209	595	842	3
inhibitorio	329	198	380	209	595	842	3
están	384	198	413	209	595	842	3
vinculadas	417	198	474	209	595	842	3
con	478	198	497	209	595	842	3
el	501	198	510	209	595	842	3
rendimiento	63	218	126	229	595	842	3
en	130	218	143	229	595	842	3
lengua,	147	218	186	229	595	842	3
matemáticas	190	218	258	229	595	842	3
y	263	218	269	229	595	842	3
ciencias.	272	218	319	229	595	842	3
La	323	218	336	229	595	842	3
memoria	340	218	387	229	595	842	3
verbal	391	218	424	229	595	842	3
se	428	218	441	229	595	842	3
correlaciona	445	218	510	229	595	842	3
con	63	239	82	250	595	842	3
la	86	239	96	250	595	842	3
varianza	100	239	145	250	595	842	3
de	149	239	162	250	595	842	3
rendimiento	166	239	229	250	595	842	3
en	233	239	246	250	595	842	3
lengua,	250	239	290	250	595	842	3
mientras	293	239	339	250	595	842	3
que	343	239	363	250	595	842	3
la	367	239	377	250	595	842	3
memoria	381	239	427	250	595	842	3
visoespacial	431	239	496	250	595	842	3
lo	500	239	510	250	595	842	3
hace	63	260	89	271	595	842	3
con	93	260	113	271	595	842	3
el	117	260	126	271	595	842	3
rendimiento	130	260	193	271	595	842	3
en	197	260	211	271	595	842	3
inglés,	215	260	250	271	595	842	3
matemáticas	254	260	322	271	595	842	3
y	326	260	332	271	595	842	3
ciencias.	336	260	383	271	595	842	3
En	387	260	402	271	595	842	3
un	406	260	420	271	595	842	3
estudio	424	260	462	271	595	842	3
sobre	467	260	497	271	595	842	3
el	501	260	510	271	595	842	3
rendimiento	63	280	126	291	595	842	3
de	131	280	145	291	595	842	3
estudiantes	150	280	212	291	595	842	3
de	217	280	231	291	595	842	3
11	236	280	249	291	595	842	3
a	255	280	262	291	595	842	3
16	267	280	281	291	595	842	3
años	286	280	312	291	595	842	3
(Lee,	318	280	345	291	595	842	3
Elkovitch,	351	280	402	291	595	842	3
Young	408	280	442	291	595	842	3
y	448	280	454	291	595	842	3
Clark)	460	280	492	291	595	842	3
se	498	280	510	291	595	842	3
encuentra,	63	301	120	312	595	842	3
a	123	301	130	312	595	842	3
partir	134	301	161	312	595	842	3
de	165	301	178	312	595	842	3
un	182	301	195	312	595	842	3
análisis	199	301	239	312	595	842	3
factorial,	243	301	288	312	595	842	3
que	292	301	312	312	595	842	3
los	316	301	331	312	595	842	3
componentes	335	301	407	312	595	842	3
ejecutivos	410	301	464	312	595	842	3
como	467	301	497	312	595	842	3
la	500	301	510	312	595	842	3
flexibilidad,	63	322	122	333	595	842	3
el	126	322	135	333	595	842	3
monitoreo	138	322	192	333	595	842	3
y	195	322	201	333	595	842	3
la	204	322	214	333	595	842	3
inhibición	217	322	267	333	595	842	3
inciden	270	322	308	333	595	842	3
en	312	322	325	333	595	842	3
todos	328	322	358	333	595	842	3
los	361	322	377	333	595	842	3
dominios	380	322	428	333	595	842	3
evaluados.	431	322	489	333	595	842	3
Otras	99	343	128	354	595	842	3
investigaciones	138	343	220	354	595	842	3
señalan,	230	343	276	354	595	842	3
de	286	343	299	354	595	842	3
modo	309	343	339	354	595	842	3
recíproco,	349	343	402	354	595	842	3
la	412	343	421	354	595	842	3
relación	431	343	473	354	595	842	3
entre	483	343	510	354	595	842	3
educación	63	363	118	374	595	842	3
formal	122	363	156	374	595	842	3
y	160	363	166	374	595	842	3
desarrollo	170	363	223	374	595	842	3
de	227	363	241	374	595	842	3
las	245	363	261	374	595	842	3
FFEE.	265	363	299	374	595	842	3
Encuentran	303	363	365	374	595	842	3
una	370	363	390	374	595	842	3
incidencia	394	363	447	374	595	842	3
positiva	452	363	492	374	595	842	3
en	497	363	510	374	595	842	3
la	63	384	72	395	595	842	3
mayor	78	384	112	395	595	842	3
cantidad	117	384	163	395	595	842	3
de	169	384	182	395	595	842	3
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de	220	384	233	395	595	842	3
escolarización	239	384	315	395	595	842	3
así	321	384	337	395	595	842	3
como	343	384	372	395	595	842	3
la	378	384	387	395	595	842	3
influencia	393	384	444	395	595	842	3
del	449	384	466	395	595	842	3
tipo	471	384	491	395	595	842	3
de	497	384	510	395	595	842	3
orientación	63	405	122	416	595	842	3
de	125	405	139	416	595	842	3
los	143	405	158	416	595	842	3
estudios	162	405	206	416	595	842	3
preuniversitarios	210	405	298	416	595	842	3
en	302	405	315	416	595	842	3
el	319	405	328	416	595	842	3
perfeccionamiento	332	405	430	416	595	842	3
de	434	405	447	416	595	842	3
algunos	451	405	493	416	595	842	3
de	497	405	510	416	595	842	3
los	63	425	78	436	595	842	3
procesos	89	425	137	436	595	842	3
ejecutivos,	148	425	204	436	595	842	3
por	215	425	232	436	595	842	3
ejemplo,	242	425	288	436	595	842	3
las	298	425	313	436	595	842	3
áreas	323	425	353	436	595	842	3
científicas	364	425	417	436	595	842	3
y	427	425	433	436	595	842	3
tecnológicas	444	425	510	436	595	842	3
producirían	63	446	123	457	595	842	3
mejoras	137	446	180	457	595	842	3
significativas	194	446	262	457	595	842	3
en	277	446	290	457	595	842	3
memoria	304	446	351	457	595	842	3
espacial	365	446	409	457	595	842	3
y	424	446	430	457	595	842	3
planificación	444	446	510	457	595	842	3
(Korzeniowski;	63	467	141	478	595	842	3
Méndez	144	467	187	478	595	842	3
et	190	467	201	478	595	842	3
al.).	204	467	224	478	595	842	3
También	228	467	274	478	595	842	3
existen	278	467	316	478	595	842	3
trabajos	319	467	362	478	595	842	3
que	366	467	386	478	595	842	3
ponen	389	467	422	478	595	842	3
de	426	467	439	478	595	842	3
manifiesto	443	467	497	478	595	842	3
la	501	467	510	478	595	842	3
incidencia	63	487	116	499	595	842	3
de	123	487	136	499	595	842	3
las	142	487	157	499	595	842	3
metodologías	164	487	235	499	595	842	3
de	242	487	255	499	595	842	3
enseñanza.	261	487	323	499	595	842	3
A	329	487	337	499	595	842	3
modo	343	487	374	499	595	842	3
de	380	487	393	499	595	842	3
ejemplo,	399	487	444	499	595	842	3
en	451	487	464	499	595	842	3
el	470	487	479	499	595	842	3
nivel	485	487	510	499	595	842	3
preescolar,	63	508	122	519	595	842	3
el	126	508	135	519	595	842	3
Método	139	508	179	519	595	842	3
Montesori	182	508	235	519	595	842	3
y	238	508	244	519	595	842	3
el	248	508	257	519	595	842	3
Método	260	508	300	519	595	842	3
Tools	304	508	334	519	595	842	3
of	337	508	347	519	595	842	3
the	351	508	367	519	595	842	3
Mind,	371	508	400	519	595	842	3
resultan	404	508	446	519	595	842	3
promotores	450	508	510	519	595	842	3
efectivos	63	529	110	540	595	842	3
de	114	529	127	540	595	842	3
las	130	529	146	540	595	842	3
FFEE	149	529	180	540	595	842	3
(Lillard	183	529	219	540	595	842	3
y	222	529	228	540	595	842	3
Else-Quest;	232	529	294	540	595	842	3
Lipina	298	529	330	540	595	842	3
y	333	529	339	540	595	842	3
Sigman).	343	529	391	540	595	842	3
Por	99	550	118	561	595	842	3
lo	124	550	134	561	595	842	3
dicho,	140	550	172	561	595	842	3
consideramos	179	550	254	561	595	842	3
necesario	260	550	312	561	595	842	3
sensibilizar	319	550	378	561	595	842	3
a	385	550	391	561	595	842	3
los	398	550	413	561	595	842	3
distintos	420	550	464	561	595	842	3
actores	471	550	510	561	595	842	3
educativos	63	570	120	581	595	842	3
de	125	570	138	581	595	842	3
nuestro	143	570	183	581	595	842	3
medio,	188	570	224	581	595	842	3
a	229	570	235	581	595	842	3
la	240	570	249	581	595	842	3
vez	254	570	273	581	595	842	3
que	277	570	297	581	595	842	3
generar	302	570	344	581	595	842	3
insumos	348	570	393	581	595	842	3
de	398	570	411	581	595	842	3
reflexión	416	570	461	581	595	842	3
sobre	466	570	496	581	595	842	3
la	501	570	510	581	595	842	3
importancia	63	591	125	602	595	842	3
de	129	591	143	602	595	842	3
la	147	591	157	602	595	842	3
enseñanza	161	591	219	602	595	842	3
explícita	224	591	268	602	595	842	3
de	272	591	286	602	595	842	3
las	290	591	305	602	595	842	3
FFEE	310	591	340	602	595	842	3
en	345	591	358	602	595	842	3
las	363	591	378	602	595	842	3
instituciones	382	591	448	602	595	842	3
educativas	452	591	510	602	595	842	3
en	63	612	76	623	595	842	3
todos	81	612	111	623	595	842	3
los	115	612	131	623	595	842	3
ciclos	135	612	165	623	595	842	3
obligatorios.	170	612	235	623	595	842	3
La	239	612	253	623	595	842	3
introducción	258	612	322	623	595	842	3
en	327	612	340	623	595	842	3
educación	345	612	400	623	595	842	3
de	404	612	418	623	595	842	3
conocimientos	422	612	499	623	595	842	3
y	504	612	510	623	595	842	3
experiencias	63	632	130	644	595	842	3
producidas	138	632	197	644	595	842	3
en	204	632	218	644	595	842	3
otros	225	632	252	644	595	842	3
campos	259	632	301	644	595	842	3
o	309	632	315	644	595	842	3
medios	323	632	362	644	595	842	3
requiere	369	632	413	644	595	842	3
de	421	632	434	644	595	842	3
un	442	632	455	644	595	842	3
profundo	463	632	510	644	595	842	3
análisis	63	653	103	664	595	842	3
para	112	653	136	664	595	842	3
su	145	653	157	664	595	842	3
transposición	166	653	237	664	595	842	3
dadas	245	653	278	664	595	842	3
las	287	653	302	664	595	842	3
diferencias	311	653	369	664	595	842	3
de	378	653	391	664	595	842	3
lógicas,	400	653	441	664	595	842	3
finalidades,	449	653	510	664	595	842	3
lenguajes,	63	674	118	685	595	842	3
culturas,	123	674	168	685	595	842	3
actores	173	674	213	685	595	842	3
y	218	674	224	685	595	842	3
realidades.	229	674	287	685	595	842	3
Algunas	293	674	336	685	595	842	3
cuestiones	341	674	398	685	595	842	3
nos	403	674	423	685	595	842	3
parece	428	674	464	685	595	842	3
básicas	469	674	510	685	595	842	3
analizar	63	694	105	706	595	842	3
para	108	694	132	706	595	842	3
tal	136	694	148	706	595	842	3
finalidad.	152	694	200	706	595	842	3
3	504	746	510	756	595	842	3
¿Qué	99	73	129	84	595	842	4
intervenciones	134	73	211	84	595	842	4
se	216	73	229	84	595	842	4
realizan	234	73	276	84	595	842	4
a	281	73	287	84	595	842	4
nivel	292	73	317	84	595	842	4
clínico,	322	73	359	84	595	842	4
tanto	364	73	391	84	595	842	4
para	396	73	420	84	595	842	4
la	425	73	434	84	595	842	4
rehabilitación	439	73	510	84	595	842	4
como	63	94	92	105	595	842	4
para	96	94	120	105	595	842	4
la	124	94	133	105	595	842	4
estimulación	137	94	204	105	595	842	4
de	207	94	221	105	595	842	4
FFEE?	224	94	262	105	595	842	4
¿Cuáles	265	94	310	105	595	842	4
y	314	94	320	105	595	842	4
cómo	324	94	353	105	595	842	4
podrían	357	94	397	105	595	842	4
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un	396	632	410	644	595	842	4
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integrado	460	632	510	644	595	842	4
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y	504	653	510	664	595	842	4
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describen	338	674	390	685	595	842	4
como	395	674	424	685	595	842	4
reguladoras	429	674	492	685	595	842	4
de	497	674	510	685	595	842	4
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procesos	82	694	131	706	595	842	4
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y	191	694	197	706	595	842	4
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organización	233	694	301	706	595	842	4
en	304	694	318	706	595	842	4
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el	383	694	392	706	595	842	4
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formulación	63	715	125	726	595	842	4
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planes	194	715	229	726	595	842	4
y	238	715	244	726	595	842	4
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la	324	715	334	726	595	842	4
consideración	343	715	417	726	595	842	4
de	426	715	439	726	595	842	4
recursos	448	715	494	726	595	842	4
e	503	715	510	726	595	842	4
4	504	746	510	756	595	842	4
información	63	73	125	84	595	842	5
propios	129	73	169	84	595	842	5
del	173	73	189	84	595	842	5
sujeto	193	73	225	84	595	842	5
y	229	73	235	84	595	842	5
del	239	73	255	84	595	842	5
medio,	259	73	296	84	595	842	5
el	300	73	309	84	595	842	5
sostenimiento	313	73	387	84	595	842	5
de	391	73	405	84	595	842	5
la	409	73	418	84	595	842	5
actividad	422	73	470	84	595	842	5
mental	474	73	510	84	595	842	5
durante	63	94	104	105	595	842	5
todo	111	94	134	105	595	842	5
el	142	94	151	105	595	842	5
proceso,	158	94	204	105	595	842	5
su	211	94	224	105	595	842	5
evaluación	231	94	289	105	595	842	5
y	296	94	302	105	595	842	5
monitoreo.	309	94	366	105	595	842	5
Son	373	94	394	105	595	842	5
responsables	402	94	473	105	595	842	5
de	480	94	494	105	595	842	5
la	501	94	510	105	595	842	5
regulación	63	115	118	126	595	842	5
del	122	115	138	126	595	842	5
comportamiento,	142	115	231	126	595	842	5
de	234	115	248	126	595	842	5
la	251	115	261	126	595	842	5
adquisición	264	115	324	126	595	842	5
y	328	115	334	126	595	842	5
del	337	115	353	126	595	842	5
uso	357	115	376	126	595	842	5
de	380	115	393	126	595	842	5
la	396	115	406	126	595	842	5
teoría	409	115	440	126	595	842	5
de	443	115	457	126	595	842	5
la	460	115	470	126	595	842	5
mente,	473	115	510	126	595	842	5
para	63	136	87	147	595	842	5
interpretar	91	136	146	147	595	842	5
las	150	136	166	147	595	842	5
intenciones	170	136	230	147	595	842	5
de	234	136	248	147	595	842	5
las	252	136	267	147	595	842	5
personas	272	136	321	147	595	842	5
con	325	136	344	147	595	842	5
las	348	136	364	147	595	842	5
que	368	136	388	147	595	842	5
interacciona	392	136	457	147	595	842	5
el	461	136	470	147	595	842	5
sujeto.	475	136	510	147	595	842	5
(Trujillo	63	156	102	167	595	842	5
y	106	156	112	167	595	842	5
Pineda).	115	156	160	167	595	842	5
Distintos	91	177	137	188	595	842	5
componentes	145	177	217	188	595	842	5
participan	225	177	277	188	595	842	5
y	285	177	291	188	595	842	5
se	299	177	311	188	595	842	5
integran	319	177	363	188	595	842	5
para	370	177	395	188	595	842	5
llevar	402	177	431	188	595	842	5
a	439	177	445	188	595	842	5
cabo	453	177	479	188	595	842	5
esta	487	177	510	188	595	842	5
gestión.	63	198	105	209	595	842	5
Los	113	198	133	209	595	842	5
más	141	198	164	209	595	842	5
destacados	172	198	234	209	595	842	5
en	242	198	256	209	595	842	5
la	264	198	273	209	595	842	5
literatura	282	198	328	209	595	842	5
especializada	337	198	409	209	595	842	5
son	418	198	438	209	595	842	5
la	446	198	455	209	595	842	5
memoria	464	198	510	209	595	842	5
operativa,	63	218	116	229	595	842	5
los	122	218	137	229	595	842	5
recursos	143	218	189	229	595	842	5
atencionales,	195	218	266	229	595	842	5
la	272	218	281	229	595	842	5
inhibición	288	218	337	229	595	842	5
de	344	218	357	229	595	842	5
estímulos	363	218	414	229	595	842	5
y	420	218	426	229	595	842	5
respuestas,	432	218	495	229	595	842	5
la	501	218	510	229	595	842	5
monitorización	63	239	140	250	595	842	5
de	148	239	162	250	595	842	5
conductas,	170	239	228	250	595	842	5
los	236	239	251	250	595	842	5
estados	260	239	301	250	595	842	5
emocionales	310	239	377	250	595	842	5
y	385	239	391	250	595	842	5
motivacionales	399	239	478	250	595	842	5
y	487	239	493	250	595	842	5
la	501	239	510	250	595	842	5
flexibilidad	63	260	119	271	595	842	5
cognitiva.	122	260	173	271	595	842	5
BASES	63	301	104	312	595	842	5
NEUROLÓGICAS	108	301	206	312	595	842	5
Diferentes	63	343	118	354	595	842	5
regiones	122	343	168	354	595	842	5
del	172	343	188	354	595	842	5
cerebro	191	343	232	354	595	842	5
están	236	343	265	354	595	842	5
implicadas	269	343	326	354	595	842	5
en	330	343	343	354	595	842	5
el	347	343	356	354	595	842	5
despliegue	360	343	418	354	595	842	5
de	422	343	435	354	595	842	5
las	439	343	455	354	595	842	5
FFEE.	459	343	493	354	595	842	5
La	497	343	510	354	595	842	5
mayoría	63	363	106	374	595	842	5
de	113	363	126	374	595	842	5
los	133	363	148	374	595	842	5
estudios	155	363	200	374	595	842	5
de	206	363	220	374	595	842	5
neuroimágenes	226	363	309	374	595	842	5
ha	316	363	329	374	595	842	5
mostrado	336	363	386	374	595	842	5
que	393	363	412	374	595	842	5
los	419	363	434	374	595	842	5
procesos	441	363	490	374	595	842	5
de	496	363	510	374	595	842	5
control	63	384	99	395	595	842	5
ejecutivo	105	384	152	395	595	842	5
se	158	384	171	395	595	842	5
hallan	177	384	209	395	595	842	5
localizados	215	384	274	395	595	842	5
en	280	384	294	395	595	842	5
la	300	384	309	395	595	842	5
Corteza	315	384	357	395	595	842	5
Pre	363	384	382	395	595	842	5
Frontal	388	384	425	395	595	842	5
(CPF)	431	384	463	395	595	842	5
y	469	384	475	395	595	842	5
en	481	384	494	395	595	842	5
la	500	384	510	395	595	842	5
corteza	63	405	102	416	595	842	5
cingulada	108	405	160	416	595	842	5
anterior.	166	405	210	416	595	842	5
Uno	216	405	238	416	595	842	5
de	244	405	257	416	595	842	5
los	263	405	278	416	595	842	5
hallazgos	284	405	335	416	595	842	5
de	341	405	354	416	595	842	5
más	360	405	383	416	595	842	5
consenso	389	405	440	416	595	842	5
es	446	405	459	416	595	842	5
que	465	405	485	416	595	842	5
hay	491	405	510	416	595	842	5
incremento	63	425	122	436	595	842	5
de	126	425	140	436	595	842	5
la	143	425	153	436	595	842	5
activación	157	425	210	436	595	842	5
en	214	425	227	436	595	842	5
la	231	425	240	436	595	842	5
CPF	244	425	268	436	595	842	5
cuando	272	425	311	436	595	842	5
una	315	425	335	436	595	842	5
tarea	339	425	367	436	595	842	5
se	370	425	383	436	595	842	5
complejiza	387	425	443	436	595	842	5
o	447	425	454	436	595	842	5
se	458	425	470	436	595	842	5
realiza	474	425	510	436	595	842	5
más	63	446	86	457	595	842	5
de	89	446	102	457	595	842	5
una	106	446	126	457	595	842	5
simultáneamente.	129	446	224	457	595	842	5
Existen	91	467	131	478	595	842	5
distintos	136	467	180	478	595	842	5
circuitos	185	467	229	478	595	842	5
funcionales	234	467	295	478	595	842	5
en	300	467	313	478	595	842	5
el	318	467	328	478	595	842	5
cortex	333	467	365	478	595	842	5
prefrontal,	370	467	424	478	595	842	5
el	429	467	439	478	595	842	5
dorsolateral,	444	467	510	478	595	842	5
que	63	487	83	499	595	842	5
controlaría	90	487	147	499	595	842	5
la	154	487	164	499	595	842	5
memoria	171	487	218	499	595	842	5
de	225	487	238	499	595	842	5
trabajo,	246	487	286	499	595	842	5
la	293	487	303	499	595	842	5
atención	310	487	355	499	595	842	5
selectiva,	363	487	413	499	595	842	5
la	420	487	429	499	595	842	5
formación	437	487	489	499	595	842	5
de	497	487	510	499	595	842	5
conceptos,	63	508	121	519	595	842	5
la	125	508	134	519	595	842	5
flexibilidad	138	508	194	519	595	842	5
cognitiva,	198	508	248	519	595	842	5
los	252	508	268	519	595	842	5
procesos	272	508	320	519	595	842	5
de	324	508	337	519	595	842	5
mayor	341	508	375	519	595	842	5
jerarquía	378	508	426	519	595	842	5
cognitiva	430	508	477	519	595	842	5
como	481	508	510	519	595	842	5
la	63	529	72	540	595	842	5
metacognición,	77	529	158	540	595	842	5
la	163	529	173	540	595	842	5
cognición	178	529	228	540	595	842	5
social,	233	529	267	540	595	842	5
la	272	529	282	540	595	842	5
conciencia	287	529	343	540	595	842	5
del	348	529	365	540	595	842	5
yo	370	529	382	540	595	842	5
y	387	529	393	540	595	842	5
el	398	529	407	540	595	842	5
autoconocimiento.	412	529	510	540	595	842	5
(Stuss	63	550	97	561	595	842	5
y	102	550	108	561	595	842	5
Levine).	113	550	156	561	595	842	5
Las	161	550	180	561	595	842	5
áreas	185	550	215	561	595	842	5
órbitofrontales	220	550	296	561	595	842	5
y	302	550	308	561	595	842	5
medial	313	550	348	561	595	842	5
controlan	353	550	402	561	595	842	5
la	407	550	417	561	595	842	5
regulación	422	550	477	561	595	842	5
de	482	550	496	561	595	842	5
la	501	550	510	561	595	842	5
conducta	63	570	112	581	595	842	5
y	121	570	127	581	595	842	5
la	136	570	145	581	595	842	5
coordinación	154	570	222	581	595	842	5
de	231	570	245	581	595	842	5
la	254	570	263	581	595	842	5
cognición-emoción/motivación	272	570	433	581	595	842	5
a	442	570	449	581	595	842	5
partir	458	570	485	581	595	842	5
del	494	570	510	581	595	842	5
procesamiento	63	591	142	602	595	842	5
de	148	591	161	602	595	842	5
señales	167	591	208	602	595	842	5
emocionales,	214	591	285	602	595	842	5
que	290	591	310	602	595	842	5
guían	316	591	346	602	595	842	5
la	352	591	361	602	595	842	5
toma	367	591	394	602	595	842	5
de	400	591	413	602	595	842	5
decisiones	419	591	476	602	595	842	5
hacia	481	591	510	602	595	842	5
objetivos	63	612	110	623	595	842	5
a	114	612	121	623	595	842	5
partir	125	612	152	623	595	842	5
de	156	612	169	623	595	842	5
juicios	173	612	206	623	595	842	5
cuando	210	612	250	623	595	842	5
fundamentalmente	253	612	353	623	595	842	5
involucran	357	612	411	623	595	842	5
aspectos	415	612	463	623	595	842	5
sociales	467	612	510	623	595	842	5
y	63	632	69	644	595	842	5
éticos	72	632	104	644	595	842	5
(Flores,	107	632	148	644	595	842	5
Ostrosky	151	632	198	644	595	842	5
y	202	632	208	644	595	842	5
Solís).	211	632	245	644	595	842	5
La	91	653	105	664	595	842	5
corteza	110	653	149	664	595	842	5
prefrontal	154	653	205	664	595	842	5
es	209	653	222	664	595	842	5
la	227	653	236	664	595	842	5
región	241	653	274	664	595	842	5
de	279	653	293	664	595	842	5
integración	298	653	356	664	595	842	5
por	361	653	378	664	595	842	5
excelencia	383	653	440	664	595	842	5
con	445	653	464	664	595	842	5
el	469	653	478	664	595	842	5
resto	483	653	510	664	595	842	5
del	63	674	79	685	595	842	5
cerebro,	83	674	127	685	595	842	5
intercambia	131	674	193	685	595	842	5
información	198	674	260	685	595	842	5
con	264	674	283	685	595	842	5
todos	287	674	316	685	595	842	5
los	321	674	336	685	595	842	5
sistemas	340	674	388	685	595	842	5
sensoriales	392	674	452	685	595	842	5
y	456	674	462	685	595	842	5
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si	80	694	88	706	595	842	5
bien	96	694	118	706	595	842	5
tiene	126	694	152	706	595	842	5
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el	306	694	315	706	595	842	5
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las	403	694	419	706	595	842	5
FFEE,	426	694	460	706	595	842	5
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(Roberts,	402	715	451	726	595	842	5
Robbinsy	460	715	510	726	595	842	5
5	504	746	510	756	595	842	5
Weiskrantz	63	73	122	84	595	842	6
en	126	73	139	84	595	842	6
Ardila,	143	73	177	84	595	842	6
Ostrosky	180	73	227	84	595	842	6
y	231	73	237	84	595	842	6
Solís).	240	73	274	84	595	842	6
El	278	73	288	84	595	842	6
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la	391	73	400	84	595	842	6
información	404	73	466	84	595	842	6
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a	63	94	70	105	595	842	6
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regiones	128	94	174	105	595	842	6
de	180	94	193	105	595	842	6
la	200	94	209	105	595	842	6
CPF	215	94	239	105	595	842	6
ventromedial	246	94	314	105	595	842	6
y	320	94	326	105	595	842	6
su	332	94	345	105	595	842	6
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de	481	94	495	105	595	842	6
la	501	94	510	105	595	842	6
activación	63	115	116	126	595	842	6
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la	139	115	148	126	595	842	6
región	152	115	186	126	595	842	6
de	190	115	203	126	595	842	6
la	208	115	217	126	595	842	6
CPF	221	115	245	126	595	842	6
dorsolateral	250	115	312	126	595	842	6
así	317	115	333	126	595	842	6
como	337	115	367	126	595	842	6
la	371	115	380	126	595	842	6
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La	442	115	456	126	595	842	6
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de	63	136	76	147	595	842	6
información	81	136	143	147	595	842	6
irrelevante	148	136	204	147	595	842	6
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externa)	265	136	309	147	595	842	6
sería	314	136	341	147	595	842	6
consecuencia	346	136	419	147	595	842	6
de	424	136	437	147	595	842	6
la	442	136	452	147	595	842	6
activación	457	136	510	147	595	842	6
del	63	156	79	167	595	842	6
giro	84	156	104	167	595	842	6
cingulado	109	156	160	167	595	842	6
anterior,	165	156	209	167	595	842	6
la	213	156	223	167	595	842	6
detección	227	156	279	167	595	842	6
de	284	156	297	167	595	842	6
errores	302	156	340	167	595	842	6
y	344	156	350	167	595	842	6
cambio	355	156	394	167	595	842	6
atencional	399	156	453	167	595	842	6
en	458	156	471	167	595	842	6
el	476	156	485	167	595	842	6
giro	490	156	510	167	595	842	6
cingulado,	63	177	118	188	595	842	6
corteza	128	177	168	188	595	842	6
orbitofrontal	178	177	241	188	595	842	6
bilateral,	252	177	297	188	595	842	6
regiones	308	177	354	188	595	842	6
posteriores	364	177	424	188	595	842	6
y	434	177	440	188	595	842	6
estructuras	451	177	510	188	595	842	6
subcorticales.	63	198	136	209	595	842	6
La	145	198	159	209	595	842	6
flexibilidad	167	198	223	209	595	842	6
cognitiva	232	198	279	209	595	842	6
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la	365	198	375	209	595	842	6
activación	384	198	437	209	595	842	6
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la	468	198	477	209	595	842	6
CPF	486	198	510	209	595	842	6
dorsolateral,	63	218	129	229	595	842	6
giro	138	218	157	229	595	842	6
frontal	166	218	200	229	595	842	6
inferior,	208	218	248	229	595	842	6
giro	257	218	277	229	595	842	6
supramarginal	285	218	361	229	595	842	6
y	370	218	376	229	595	842	6
cingulado	384	218	436	229	595	842	6
anterior.	444	218	488	229	595	842	6
La	497	218	510	229	595	842	6
elaboración	63	239	125	250	595	842	6
de	129	239	142	250	595	842	6
planes	146	239	182	250	595	842	6
en	186	239	199	250	595	842	6
función	203	239	242	250	595	842	6
de	245	239	259	250	595	842	6
metas	263	239	295	250	595	842	6
(generación	299	239	363	250	595	842	6
de	367	239	380	250	595	842	6
objetivos,	384	239	435	250	595	842	6
secuencia	439	239	493	250	595	842	6
de	497	239	510	250	595	842	6
pasos	63	260	95	271	595	842	6
basados	100	260	145	271	595	842	6
en	149	260	163	271	595	842	6
anticipación)	167	260	235	271	595	842	6
implica	239	260	276	271	595	842	6
a	281	260	288	271	595	842	6
la	292	260	301	271	595	842	6
CPF	306	260	330	271	595	842	6
y	334	260	340	271	595	842	6
regiones	345	260	391	271	595	842	6
parietales	395	260	447	271	595	842	6
bilaterales,	452	260	510	271	595	842	6
ganglios	63	280	108	291	595	842	6
basales	111	280	152	291	595	842	6
y	156	280	162	291	595	842	6
cerebelo.	165	280	214	291	595	842	6
(Tirapu	218	280	256	291	595	842	6
Ustárroz	259	280	304	291	595	842	6
y	308	280	314	291	595	842	6
Luna	317	280	344	291	595	842	6
Lario)	347	280	378	291	595	842	6
MODELOS	63	322	124	333	595	842	6
DE	127	322	144	333	595	842	6
FUNCIONES	147	322	218	333	595	842	6
EJECUTIVAS	221	322	296	333	595	842	6
Y	300	322	308	333	595	842	6
CONTROL	311	322	370	333	595	842	6
EJECUTIVO	374	322	442	333	595	842	6
Existen	63	363	102	374	595	842	6
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modelos	161	363	206	374	595	842	6
que	214	363	233	374	595	842	6
tratan	240	363	271	374	595	842	6
de	278	363	292	374	595	842	6
describir	299	363	344	374	595	842	6
y	351	363	357	374	595	842	6
explicar	364	363	405	374	595	842	6
el	412	363	422	374	595	842	6
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la	175	384	185	395	595	842	6
articulación	189	384	250	395	595	842	6
y	254	384	260	395	595	842	6
participación	265	384	332	395	595	842	6
de	336	384	350	395	595	842	6
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A	502	384	510	395	595	842	6
continuación	63	405	130	416	595	842	6
presentamos	135	405	204	416	595	842	6
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de	340	405	354	416	595	842	6
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el	457	405	467	416	595	842	6
modelo	471	405	510	416	595	842	6
de	63	425	76	436	595	842	6
Javier	80	425	112	436	595	842	6
Tirapu	115	425	149	436	595	842	6
Ustárroz	152	425	198	436	595	842	6
y	201	425	207	436	595	842	6
Pilar	210	425	234	436	595	842	6
Luna	238	425	264	436	595	842	6
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El	91	446	102	457	595	842	6
modelo	105	446	145	457	595	842	6
de	148	446	162	457	595	842	6
Anderson	165	446	216	457	595	842	6
(en	220	446	237	457	595	842	6
Dansilio)	241	446	287	457	595	842	6
se	291	446	304	457	595	842	6
elabora	307	446	347	457	595	842	6
a	350	446	357	457	595	842	6
partir	361	446	388	457	595	842	6
de	391	446	405	457	595	842	6
un	408	446	421	457	595	842	6
análisis	425	446	465	457	595	842	6
factorial	468	446	510	457	595	842	6
sobre	63	467	93	478	595	842	6
los	99	467	115	478	595	842	6
distintos	121	467	165	478	595	842	6
componentes	172	467	244	478	595	842	6
que	250	467	270	478	595	842	6
incluye	276	467	314	478	595	842	6
una	320	467	340	478	595	842	6
extensa	347	467	389	478	595	842	6
serie	395	467	421	478	595	842	6
de	427	467	441	478	595	842	6
baterías	447	467	490	478	595	842	6
de	497	467	510	478	595	842	6
evaluación	63	487	120	499	595	842	6
de	124	487	138	499	595	842	6
las	142	487	157	499	595	842	6
FFEE.	161	487	195	499	595	842	6
En	199	487	213	499	595	842	6
su	217	487	230	499	595	842	6
conjunto,	234	487	283	499	595	842	6
las	286	487	302	499	595	842	6
FFEE	306	487	336	499	595	842	6
se	340	487	353	499	595	842	6
interpretan	357	487	414	499	595	842	6
como	418	487	447	499	595	842	6
un	451	487	465	499	595	842	6
sistema	469	487	510	499	595	842	6
de	63	508	76	519	595	842	6
control	81	508	116	519	595	842	6
total	120	508	143	519	595	842	6
constituido	147	508	204	519	595	842	6
por	208	508	226	519	595	842	6
varios	230	508	262	519	595	842	6
procesos	266	508	314	519	595	842	6
que	318	508	338	519	595	842	6
se	343	508	355	519	595	842	6
agrupan	359	508	403	519	595	842	6
en	407	508	421	519	595	842	6
cuatro	425	508	458	519	595	842	6
dominios	462	508	510	519	595	842	6
que	63	529	83	540	595	842	6
operan	87	529	124	540	595	842	6
de	128	529	141	540	595	842	6
modo	144	529	174	540	595	842	6
integrado	178	529	228	540	595	842	6
para	232	529	256	540	595	842	6
ejecutar	259	529	302	540	595	842	6
ciertas	305	529	341	540	595	842	6
tareas.	344	529	381	540	595	842	6
Los	384	529	404	540	595	842	6
dominios	407	529	455	540	595	842	6
serían:	459	529	495	540	595	842	6
1)	500	529	510	540	595	842	6
control	63	550	99	561	595	842	6
atencional;	103	550	161	561	595	842	6
2)	165	550	176	561	595	842	6
procesamiento	180	550	259	561	595	842	6
de	263	550	276	561	595	842	6
la	281	550	290	561	595	842	6
información;	294	550	359	561	595	842	6
3)	363	550	374	561	595	842	6
flexibilidad	378	550	434	561	595	842	6
cognitiva,	438	550	489	561	595	842	6
y4)	493	550	510	561	595	842	6
formulación	63	570	125	581	595	842	6
de	129	570	143	581	595	842	6
metas.	147	570	183	581	595	842	6
El	187	570	198	581	595	842	6
primer	202	570	236	581	595	842	6
dominio	240	570	282	581	595	842	6
contiene	287	570	332	581	595	842	6
funciones	336	570	388	581	595	842	6
prioritarias	392	570	448	581	595	842	6
tanto	452	570	479	581	595	842	6
en	483	570	496	581	595	842	6
la	501	570	510	581	595	842	6
selección	63	591	113	602	595	842	6
de	116	591	130	602	595	842	6
información	133	591	195	602	595	842	6
como	199	591	228	602	595	842	6
en	231	591	245	602	595	842	6
el	248	591	258	602	595	842	6
sostén	261	591	296	602	595	842	6
de	300	591	313	602	595	842	6
ésta	317	591	339	602	595	842	6
para	343	591	367	602	595	842	6
su	370	591	383	602	595	842	6
uso;	386	591	409	602	595	842	6
influye	412	591	447	602	595	842	6
también	450	591	493	602	595	842	6
en	496	591	510	602	595	842	6
la	63	612	72	623	595	842	6
regulación	77	612	133	623	595	842	6
y	138	612	144	623	595	842	6
el	149	612	158	623	595	842	6
monitoreo	163	612	216	623	595	842	6
de	226	612	240	623	595	842	6
las	245	612	260	623	595	842	6
acciones,	265	612	316	623	595	842	6
y	321	612	327	623	595	842	6
en	332	612	345	623	595	842	6
los	350	612	365	623	595	842	6
planes	370	612	406	623	595	842	6
y	411	612	417	623	595	842	6
programas	422	612	479	623	595	842	6
sean	484	612	510	623	595	842	6
ejecutados	63	632	121	644	595	842	6
en	125	632	138	644	595	842	6
el	142	632	151	644	595	842	6
orden	154	632	185	644	595	842	6
correcto	189	632	232	644	595	842	6
y	236	632	242	644	595	842	6
se	245	632	258	644	595	842	6
identifiquen	261	632	323	644	595	842	6
errores	326	632	364	644	595	842	6
cometidos	368	632	423	644	595	842	6
en	426	632	440	644	595	842	6
alguna	443	632	479	644	595	842	6
parte	483	632	510	644	595	842	6
del	63	653	79	664	595	842	6
proceso,	82	653	128	664	595	842	6
ya	132	653	144	664	595	842	6
sea	148	653	167	664	595	842	6
de	170	653	184	664	595	842	6
diseño	187	653	222	664	595	842	6
o	226	653	232	664	595	842	6
de	236	653	249	664	595	842	6
realización.	252	653	313	664	595	842	6
El	91	674	102	685	595	842	6
funcionamiento	107	674	188	685	595	842	6
adecuado	193	674	246	685	595	842	6
de	250	674	264	685	595	842	6
la	269	674	278	685	595	842	6
atención	283	674	328	685	595	842	6
implica,	333	674	374	685	595	842	6
necesariamente,	379	674	467	685	595	842	6
de	472	674	485	685	595	842	6
una	490	674	510	685	595	842	6
inhibición	63	694	113	706	595	842	6
de	117	694	130	706	595	842	6
la	135	694	144	706	595	842	6
información	148	694	210	706	595	842	6
y/o	214	694	230	706	595	842	6
acciones	234	694	281	706	595	842	6
no	286	694	299	706	595	842	6
apropiadas	303	694	362	706	595	842	6
a	366	694	373	706	595	842	6
la	377	694	386	706	595	842	6
situación.	390	694	441	706	595	842	6
El	445	694	456	706	595	842	6
segundo	464	694	510	706	595	842	6
dominio	63	715	105	726	595	842	6
refiere	114	715	148	726	595	842	6
a	156	715	163	726	595	842	6
la	172	715	181	726	595	842	6
eficiencia,	190	715	243	726	595	842	6
fluidez	252	715	287	726	595	842	6
y	295	715	301	726	595	842	6
velocidad	310	715	361	726	595	842	6
de	369	715	383	726	595	842	6
procesamiento	391	715	470	726	595	842	6
de	479	715	492	726	595	842	6
la	501	715	510	726	595	842	6
6	504	746	510	756	595	842	6
información.	63	73	128	84	595	842	7
El	132	73	143	84	595	842	7
tercero,	146	73	187	84	595	842	7
a	191	73	197	84	595	842	7
la	201	73	210	84	595	842	7
posibilidad	214	73	271	84	595	842	7
de	274	73	288	84	595	842	7
dividir	291	73	322	84	595	842	7
la	326	73	335	84	595	842	7
atención,	339	73	388	84	595	842	7
al	392	73	401	84	595	842	7
uso	405	73	424	84	595	842	7
adecuado	428	73	480	84	595	842	7
de	484	73	497	84	595	842	7
la	501	73	510	84	595	842	7
memoria	63	94	110	105	595	842	7
operativa,	113	94	166	105	595	842	7
a	169	94	176	105	595	842	7
la	179	94	189	105	595	842	7
transferencia	192	94	261	105	595	842	7
conceptual	265	94	323	105	595	842	7
y	326	94	332	105	595	842	7
a	335	94	342	105	595	842	7
la	345	94	355	105	595	842	7
utilización	358	94	411	105	595	842	7
del	414	94	430	105	595	842	7
feedback	434	94	483	105	595	842	7
para	486	94	510	105	595	842	7
realizar	63	115	102	126	595	842	7
ajustes.	106	115	147	126	595	842	7
El	151	115	161	126	595	842	7
cuarto	165	115	198	126	595	842	7
dominio	201	115	243	126	595	842	7
refiere	247	115	281	126	595	842	7
a	284	115	291	126	595	842	7
la	294	115	304	126	595	842	7
iniciativa,	307	115	356	126	595	842	7
al	360	115	369	126	595	842	7
razonamiento	373	115	445	126	595	842	7
conceptual,	449	115	510	126	595	842	7
a	63	136	70	147	595	842	7
la	73	136	82	147	595	842	7
planificación	86	136	152	147	595	842	7
y	155	136	161	147	595	842	7
organización	164	136	232	147	595	842	7
estratégica.	236	136	298	147	595	842	7
El	91	156	102	167	595	842	7
modelo	110	156	149	167	595	842	7
de	156	156	170	167	595	842	7
Tirapu	177	156	211	167	595	842	7
Ustárroz	219	156	264	167	595	842	7
y	272	156	278	167	595	842	7
Luna	285	156	312	167	595	842	7
Lario	319	156	346	167	595	842	7
presenta	354	156	400	167	595	842	7
un	408	156	421	167	595	842	7
funcionamiento	429	156	510	167	595	842	7
ejecutivo	63	177	110	188	595	842	7
a	117	177	123	188	595	842	7
partir	130	177	157	188	595	842	7
de	163	177	177	188	595	842	7
los	183	177	198	188	595	842	7
modelos	205	177	250	188	595	842	7
de	256	177	270	188	595	842	7
Memoria	276	177	322	188	595	842	7
Operativa	329	177	381	188	595	842	7
de	387	177	400	188	595	842	7
Alan	407	177	431	188	595	842	7
Baddeley,	438	177	491	188	595	842	7
de	497	177	510	188	595	842	7
Funciones	63	198	118	209	595	842	7
Jerárquicas	124	198	186	209	595	842	7
de	191	198	204	209	595	842	7
Donald	210	198	247	209	595	842	7
Stuss	253	198	283	209	595	842	7
y	288	198	294	209	595	842	7
Frank	299	198	330	209	595	842	7
Benson,	335	198	379	209	595	842	7
del	385	198	401	209	595	842	7
Sistema	406	198	449	209	595	842	7
Atencional	454	198	510	209	595	842	7
Supervisor	63	218	120	229	595	842	7
de	124	218	137	229	595	842	7
Timothy	140	218	183	229	595	842	7
Shallice	186	218	228	229	595	842	7
y	232	218	238	229	595	842	7
del	241	218	257	229	595	842	7
Marcador	261	218	311	229	595	842	7
Somático	314	218	365	229	595	842	7
de	368	218	381	229	595	842	7
Antonio	384	218	425	229	595	842	7
Damasio.	429	218	479	229	595	842	7
El	91	239	102	250	595	842	7
primer	112	239	146	250	595	842	7
componente	155	239	221	250	595	842	7
estaría	231	239	267	250	595	842	7
conformado	277	239	340	250	595	842	7
por	350	239	367	250	595	842	7
el	377	239	386	250	595	842	7
sistema	396	239	437	250	595	842	7
sensorial	446	239	494	250	595	842	7
y	504	239	510	250	595	842	7
perceptual.	63	260	122	271	595	842	7
Si	128	260	138	271	595	842	7
el	143	260	153	271	595	842	7
estímulo	158	260	203	271	595	842	7
se	209	260	221	271	595	842	7
reconoce,	226	260	279	271	595	842	7
se	284	260	297	271	595	842	7
activa	302	260	333	271	595	842	7
una	338	260	358	271	595	842	7
respuesta	364	260	416	271	595	842	7
automática	421	260	480	271	595	842	7
y	485	260	491	271	595	842	7
no	496	260	510	271	595	842	7
participa	63	280	108	291	595	842	7
la	113	280	122	291	595	842	7
conciencia	126	280	183	291	595	842	7
ni	187	280	196	291	595	842	7
los	200	280	216	291	595	842	7
marcadores	220	280	283	291	595	842	7
somáticos,	287	280	345	291	595	842	7
el	349	280	358	291	595	842	7
proceso	362	280	405	291	595	842	7
se	409	280	422	291	595	842	7
desarrollaría	426	280	493	291	595	842	7
en	497	280	510	291	595	842	7
el	63	301	72	312	595	842	7
bulbo	77	301	106	312	595	842	7
raquídeo	111	301	158	312	595	842	7
con	163	301	182	312	595	842	7
rapidez	186	301	226	312	595	842	7
y	230	301	236	312	595	842	7
menor	241	301	275	312	595	842	7
consumo	279	301	328	312	595	842	7
de	332	301	346	312	595	842	7
energía	350	301	391	312	595	842	7
(ejemplo:	395	301	445	312	595	842	7
conducción	449	301	510	312	595	842	7
de	63	322	76	333	595	842	7
un	80	322	94	333	595	842	7
vehículo).	97	322	149	333	595	842	7
Si	153	322	164	333	595	842	7
surgiera	168	322	211	333	595	842	7
un	215	322	228	333	595	842	7
estímulo	232	322	277	333	595	842	7
novedoso	281	322	333	333	595	842	7
(un	337	322	354	333	595	842	7
peatón	358	322	395	333	595	842	7
cruzando	398	322	448	333	595	842	7
la	452	322	461	333	595	842	7
calle)	465	322	493	333	595	842	7
se	497	322	510	333	595	842	7
activaría	63	343	108	354	595	842	7
un	117	343	130	354	595	842	7
proceso	139	343	182	354	595	842	7
de	191	343	204	354	595	842	7
anticipación,	213	343	280	354	595	842	7
selección	289	343	339	354	595	842	7
de	347	343	361	354	595	842	7
objetivos,	370	343	420	354	595	842	7
planificación	429	343	495	354	595	842	7
y	504	343	510	354	595	842	7
monitoreo.	63	363	120	374	595	842	7
Actuaría	124	363	169	374	595	842	7
la	173	363	182	374	595	842	7
memoria	186	363	233	374	595	842	7
de	237	363	251	374	595	842	7
trabajo	255	363	292	374	595	842	7
y	296	363	302	374	595	842	7
el	306	363	315	374	595	842	7
sistema	320	363	361	374	595	842	7
de	365	363	379	374	595	842	7
atención	383	363	428	374	595	842	7
supervisor.	432	363	491	374	595	842	7
Se	495	363	510	374	595	842	7
produciría	63	384	116	395	595	842	7
la	127	384	136	395	595	842	7
realización	146	384	203	395	595	842	7
de	214	384	227	395	595	842	7
marcadores	237	384	301	395	595	842	7
somáticos,	311	384	368	395	595	842	7
criterios	378	384	420	395	595	842	7
que	430	384	450	395	595	842	7
expresan	460	384	510	395	595	842	7
preferencias	63	405	129	416	595	842	7
acumulativas	142	405	212	416	595	842	7
que	224	405	244	416	595	842	7
adquirimos,	257	405	319	416	595	842	7
en	331	405	345	416	595	842	7
especial	357	405	401	416	595	842	7
cuando	414	405	453	416	595	842	7
implican	466	405	510	416	595	842	7
componentes	63	425	135	436	595	842	7
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y	185	425	191	436	595	842	7
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El	233	425	244	436	595	842	7
funcionamiento	247	425	329	436	595	842	7
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sistema	352	425	393	436	595	842	7
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supervisor	455	425	510	436	595	842	7
y	63	446	69	457	595	842	7
la	73	446	83	457	595	842	7
memoria	87	446	134	457	595	842	7
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y	300	446	306	457	595	842	7
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marcadores	330	446	394	457	595	842	7
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atención	63	467	108	478	595	842	7
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conductas	63	487	118	499	595	842	7
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a	168	487	174	499	595	842	7
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del	214	487	230	499	595	842	7
sistema	233	487	274	499	595	842	7
efector.	278	487	318	499	595	842	7
DESARROLLO	63	529	147	540	595	842	7
DE	150	529	167	540	595	842	7
LAS	170	529	194	540	595	842	7
FUNCIONES	198	529	268	540	595	842	7
MÁS	272	529	298	540	595	842	7
ESTUDIADAS	302	529	380	540	595	842	7
El	63	570	74	581	595	842	7
desarrollo	82	570	135	581	595	842	7
de	144	570	157	581	595	842	7
las	166	570	181	581	595	842	7
FFEE	190	570	221	581	595	842	7
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de	272	570	285	581	595	842	7
manera	294	570	335	581	595	842	7
solidaria	343	570	388	581	595	842	7
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sistema	415	570	456	581	595	842	7
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produciendo	63	591	129	602	595	842	7
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tanto	188	591	215	602	595	842	7
en	222	591	235	602	595	842	7
su	242	591	255	602	595	842	7
estructura	262	591	315	602	595	842	7
como	322	591	352	602	595	842	7
en	359	591	372	602	595	842	7
su	379	591	392	602	595	842	7
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Las	491	591	510	602	595	842	7
distintas	63	612	107	623	595	842	7
regiones	112	612	158	623	595	842	7
del	162	612	178	623	595	842	7
cerebro	182	612	223	623	595	842	7
maduran	228	612	275	623	595	842	7
de	279	612	293	623	595	842	7
acuerdo	297	612	340	623	595	842	7
a	345	612	352	623	595	842	7
un	356	612	369	623	595	842	7
patrón	374	612	408	623	595	842	7
jerárquico,	417	612	473	623	595	842	7
desde	477	612	510	623	595	842	7
las	63	632	78	644	595	842	7
regiones	84	632	130	644	595	842	7
sensoriales	136	632	197	644	595	842	7
hasta	202	632	232	644	595	842	7
los	237	632	253	644	595	842	7
lóbulos	259	632	297	644	595	842	7
frontales	302	632	348	644	595	842	7
que	354	632	374	644	595	842	7
completan	380	632	435	644	595	842	7
su	441	632	454	644	595	842	7
evolución	459	632	510	644	595	842	7
hacia	63	653	92	664	595	842	7
la	96	653	105	664	595	842	7
tercera	109	653	147	664	595	842	7
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de	194	653	207	664	595	842	7
vida.	212	653	237	664	595	842	7
Cambios	241	653	288	664	595	842	7
en	292	653	306	664	595	842	7
el	310	653	319	664	595	842	7
metabolismo	323	653	391	664	595	842	7
de	395	653	408	664	595	842	7
glucosa,	413	653	457	664	595	842	7
procesos	461	653	510	664	595	842	7
de	63	674	76	685	595	842	7
mielinización	83	674	151	685	595	842	7
y	158	674	164	685	595	842	7
pérdida	170	674	210	685	595	842	7
de	216	674	230	685	595	842	7
sustancia	236	674	286	685	595	842	7
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en	390	674	403	685	595	842	7
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de	496	674	510	685	595	842	7
conectividad	63	694	130	706	595	842	7
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regiones	239	694	285	706	595	842	7
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más	437	694	460	706	595	842	7
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en	122	715	136	726	595	842	7
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7	504	746	510	756	595	842	7
Las	91	73	111	84	595	842	8
distintas	117	73	161	84	595	842	8
habilidades	166	73	227	84	595	842	8
que	233	73	253	84	595	842	8
intervienen	258	73	317	84	595	842	8
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se	497	73	510	84	595	842	8
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La	277	94	290	105	595	842	8
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de	362	94	375	105	595	842	8
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y	504	94	510	105	595	842	8
elaborar	63	115	107	126	595	842	8
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inicia	174	115	201	126	595	842	8
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del	243	115	259	126	595	842	8
primer	265	115	299	126	595	842	8
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de	332	115	345	126	595	842	8
vida,	351	115	377	126	595	842	8
pero	383	115	407	126	595	842	8
se	413	115	426	126	595	842	8
hacen	432	115	465	126	595	842	8
uso	471	115	490	126	595	842	8
de	497	115	510	126	595	842	8
estrategias	63	136	122	147	595	842	8
ineficaces,	127	136	184	147	595	842	8
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y	243	136	249	147	595	842	8
fragmentadas	254	136	327	147	595	842	8
hasta	332	136	362	147	595	842	8
los	367	136	382	147	595	842	8
7	387	136	394	147	595	842	8
años.	399	136	428	147	595	842	8
Esta	433	136	458	147	595	842	8
situación	463	136	510	147	595	842	8
mejora	63	156	100	167	595	842	8
al	107	156	116	167	595	842	8
perfeccionarse	123	156	202	167	595	842	8
el	209	156	219	167	595	842	8
razonamiento,	226	156	302	167	595	842	8
la	309	156	318	167	595	842	8
secuenciación	325	156	401	167	595	842	8
y	408	156	414	167	595	842	8
organización	422	156	489	167	595	842	8
de	497	156	510	167	595	842	8
conductas	63	177	118	188	595	842	8
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alcanzar	151	177	197	188	595	842	8
metas.	201	177	238	188	595	842	8
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se	307	177	319	188	595	842	8
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20	437	177	450	188	595	842	8
y	455	177	461	188	595	842	8
29	466	177	479	188	595	842	8
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(Luca	63	198	93	209	595	842	8
el	96	198	106	209	595	842	8
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capacidad	281	218	335	229	595	842	8
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paulatina	63	239	112	250	595	842	8
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la	152	239	161	250	595	842	8
adolescencia,	167	239	240	250	595	842	8
que	245	239	265	250	595	842	8
no	271	239	284	250	595	842	8
se	290	239	302	250	595	842	8
debe	308	239	334	250	595	842	8
a	340	239	347	250	595	842	8
un	352	239	365	250	595	842	8
aumento	371	239	417	250	595	842	8
del	423	239	439	250	595	842	8
span	445	239	471	250	595	842	8
sino	476	239	498	250	595	842	8
a	504	239	510	250	595	842	8
mejoras	63	260	106	271	595	842	8
atencionales	112	260	179	271	595	842	8
y	185	260	191	271	595	842	8
de	197	260	210	271	595	842	8
gestión.	216	260	258	271	595	842	8
La	264	260	278	271	595	842	8
atención	284	260	329	271	595	842	8
sostenida	335	260	387	271	595	842	8
y	393	260	399	271	595	842	8
selectiva	404	260	451	271	595	842	8
incluye	457	260	494	271	595	842	8
la	501	260	510	271	595	842	8
inhibición	63	280	113	291	595	842	8
de	120	280	133	291	595	842	8
respuestas	139	280	198	291	595	842	8
automáticas.	204	280	272	291	595	842	8
A	279	280	287	291	595	842	8
los	293	280	308	291	595	842	8
5	315	280	321	291	595	842	8
o	328	280	334	291	595	842	8
6	341	280	347	291	595	842	8
años	354	280	380	291	595	842	8
se	386	280	399	291	595	842	8
logra	405	280	432	291	595	842	8
el	438	280	448	291	595	842	8
control	454	280	490	291	595	842	8
de	497	280	510	291	595	842	8
respuesta	63	301	116	312	595	842	8
motora	119	301	157	312	595	842	8
y	160	301	166	312	595	842	8
verbal	170	301	202	312	595	842	8
siendo	206	301	241	312	595	842	8
alrededor	245	301	296	312	595	842	8
de	299	301	312	312	595	842	8
los	316	301	331	312	595	842	8
10	335	301	348	312	595	842	8
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que	381	301	401	312	595	842	8
se	405	301	418	312	595	842	8
logra	421	301	448	312	595	842	8
un	451	301	465	312	595	842	8
nivel	468	301	493	312	595	842	8
de	496	301	510	312	595	842	8
inhibición	63	322	113	333	595	842	8
similar	120	322	155	333	595	842	8
al	161	322	171	333	595	842	8
del	177	322	193	333	595	842	8
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La	243	322	256	333	595	842	8
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es	383	322	396	333	595	842	8
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el	435	322	444	333	595	842	8
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de	497	322	510	333	595	842	8
respuesta	63	343	116	354	595	842	8
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y	326	343	332	354	595	842	8
el	340	343	349	354	595	842	8
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se	497	343	510	354	595	842	8
constata	63	363	108	374	595	842	8
a	112	363	118	374	595	842	8
partir	122	363	149	374	595	842	8
de	152	363	166	374	595	842	8
los	169	363	184	374	595	842	8
5	188	363	194	374	595	842	8
años	198	363	224	374	595	842	8
consolidándose	227	363	310	374	595	842	8
a	314	363	320	374	595	842	8
los	324	363	339	374	595	842	8
6	343	363	349	374	595	842	8
y	353	363	359	374	595	842	8
alcanzando	362	363	423	374	595	842	8
el	427	363	436	374	595	842	8
nivel	439	363	464	374	595	842	8
adulto	467	363	500	374	595	842	8
a	503	363	510	374	595	842	8
los	63	384	78	395	595	842	8
doce	82	384	108	395	595	842	8
años	111	384	137	395	595	842	8
(Rosselli,	141	384	190	395	595	842	8
Jurado	193	384	230	395	595	842	8
y	233	384	239	395	595	842	8
Matute).	242	384	287	395	595	842	8
EVALUACIÓN	63	425	142	436	595	842	8
DE	146	425	162	436	595	842	8
LAS	166	425	190	436	595	842	8
FUNCIONES	193	425	264	436	595	842	8
EJECUTIVAS	267	425	342	436	595	842	8
Una	63	467	85	478	595	842	8
evaluación	90	467	147	478	595	842	8
diagnóstica	152	467	213	478	595	842	8
exhaustiva	218	467	275	478	595	842	8
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elaborar	332	467	376	478	595	842	8
un	381	467	394	478	595	842	8
plan	399	467	422	478	595	842	8
de	427	467	440	478	595	842	8
intervención	445	467	510	478	595	842	8
integral.	63	487	106	499	595	842	8
En	112	487	127	499	595	842	8
tal	134	487	146	499	595	842	8
sentido,	153	487	195	499	595	842	8
deberá	201	487	239	499	595	842	8
inscribirse	245	487	299	499	595	842	8
en	306	487	319	499	595	842	8
un	326	487	339	499	595	842	8
enfoque	346	487	389	499	595	842	8
multidisciplinario	395	487	483	499	595	842	8
que	490	487	510	499	595	842	8
aborde	63	508	100	519	595	842	8
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y	289	508	295	519	595	842	8
familiares	299	508	351	519	595	842	8
que	355	508	375	519	595	842	8
contemple	379	508	434	519	595	842	8
el	438	508	448	519	595	842	8
despliegue	452	508	510	519	595	842	8
de	63	529	76	540	595	842	8
las	80	529	95	540	595	842	8
FFEE	98	529	129	540	595	842	8
en	132	529	146	540	595	842	8
los	149	529	164	540	595	842	8
distintos	168	529	212	540	595	842	8
contextos	215	529	266	540	595	842	8
de	270	529	283	540	595	842	8
uso:	286	529	309	540	595	842	8
escuela,	312	529	357	540	595	842	8
hogar	360	529	391	540	595	842	8
u	394	529	401	540	595	842	8
otros.	404	529	434	540	595	842	8
Antonio	91	550	132	561	595	842	8
Verdejo	139	550	180	561	595	842	8
y	186	550	192	561	595	842	8
Antoine	199	550	239	561	595	842	8
Bechara	246	550	290	561	595	842	8
señalan	297	550	339	561	595	842	8
que	346	550	366	561	595	842	8
las	372	550	387	561	595	842	8
pruebas	394	550	437	561	595	842	8
diagnósticas	443	550	510	561	595	842	8
usuales	63	570	104	581	595	842	8
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asistemáticas	186	570	259	581	595	842	8
a	264	570	271	581	595	842	8
consecuencia	276	570	350	581	595	842	8
de	355	570	369	581	595	842	8
falta	374	570	397	581	595	842	8
de	402	570	415	581	595	842	8
modelos	421	570	466	581	595	842	8
previos	472	570	510	581	595	842	8
sobre	63	591	93	602	595	842	8
los	100	591	116	602	595	842	8
procesos	123	591	171	602	595	842	8
implicados	178	591	235	602	595	842	8
en	242	591	256	602	595	842	8
el	263	591	272	602	595	842	8
funcionamiento	279	591	360	602	595	842	8
ejecutivo.	367	591	418	602	595	842	8
En	425	591	440	602	595	842	8
general,	447	591	490	602	595	842	8
se	497	591	510	602	595	842	8
utilizan	63	612	100	623	595	842	8
pruebas	110	612	153	623	595	842	8
de	162	612	176	623	595	842	8
escasa	185	612	223	623	595	842	8
validez	232	612	269	623	595	842	8
ecológica	278	612	329	623	595	842	8
ya	338	612	351	623	595	842	8
que	360	612	380	623	595	842	8
tanto	389	612	416	623	595	842	8
las	425	612	441	623	595	842	8
situaciones	450	612	510	623	595	842	8
planteadas	63	632	122	644	595	842	8
a	128	632	135	644	595	842	8
los	141	632	156	644	595	842	8
sujetos	162	632	200	644	595	842	8
como	207	632	236	644	595	842	8
las	242	632	257	644	595	842	8
condiciones	264	632	327	644	595	842	8
de	333	632	346	644	595	842	8
trabajo	353	632	389	644	595	842	8
resultan	396	632	438	644	595	842	8
artificiales	444	632	498	644	595	842	8
y	504	632	510	644	595	842	8
alejadas	63	653	108	664	595	842	8
de	112	653	126	664	595	842	8
las	130	653	146	664	595	842	8
circunstancias	151	653	227	664	595	842	8
de	231	653	244	664	595	842	8
vida	249	653	271	664	595	842	8
real.	276	653	299	664	595	842	8
Resulta	304	653	345	664	595	842	8
esencial	349	653	393	664	595	842	8
identificar	398	653	449	664	595	842	8
el	454	653	463	664	595	842	8
impacto	468	653	510	664	595	842	8
de	63	674	76	685	595	842	8
los	83	674	98	685	595	842	8
problemas	104	674	160	685	595	842	8
que	166	674	186	685	595	842	8
se	192	674	205	685	595	842	8
ocasionan	211	674	266	685	595	842	8
en	278	674	291	685	595	842	8
la	298	674	307	685	595	842	8
vida	313	674	335	685	595	842	8
cotidiana.	341	674	393	685	595	842	8
Al	399	674	409	685	595	842	8
respecto,	416	674	465	685	595	842	8
se	471	674	484	685	595	842	8
han	490	674	510	685	595	842	8
elaborado	63	694	116	706	595	842	8
cuestionarios	123	694	194	706	595	842	8
para	200	694	224	706	595	842	8
padres	231	694	268	706	595	842	8
y	274	694	280	706	595	842	8
docentes	287	694	336	706	595	842	8
y	342	694	348	706	595	842	8
para	355	694	379	706	595	842	8
los	386	694	401	706	595	842	8
afectados,	408	694	463	706	595	842	8
pero	470	694	494	706	595	842	8
la	501	694	510	706	595	842	8
información	63	715	125	726	595	842	8
puede	129	715	162	726	595	842	8
ser	166	715	182	726	595	842	8
muy	186	715	209	726	595	842	8
subjetiva	212	715	260	726	595	842	8
y,	263	715	272	726	595	842	8
en	276	715	289	726	595	842	8
el	293	715	302	726	595	842	8
último	306	715	338	726	595	842	8
caso,	342	715	370	726	595	842	8
presentar	374	715	425	726	595	842	8
carencias	428	715	480	726	595	842	8
dado	483	715	510	726	595	842	8
8	504	746	510	756	595	842	8
que	63	73	83	84	595	842	9
parte	89	73	117	84	595	842	9
de	123	73	136	84	595	842	9
las	142	73	158	84	595	842	9
dificultades	164	73	224	84	595	842	9
en	230	73	243	84	595	842	9
las	250	73	265	84	595	842	9
FFEE	271	73	302	84	595	842	9
implica	308	73	345	84	595	842	9
una	351	73	371	84	595	842	9
capacidad	378	73	432	84	595	842	9
limitada	438	73	480	84	595	842	9
para	486	73	510	84	595	842	9
comprender	63	94	127	105	595	842	9
situaciones	133	94	193	105	595	842	9
complejas	199	94	253	105	595	842	9
y	258	94	264	105	595	842	9
de	270	94	283	105	595	842	9
escasa	289	94	327	105	595	842	9
capacidad	333	94	388	105	595	842	9
de	394	94	407	105	595	842	9
autoconocimiento.	413	94	510	105	595	842	9
Así,	63	115	84	126	595	842	9
son	89	115	109	126	595	842	9
evaluados	114	115	169	126	595	842	9
los	174	115	190	126	595	842	9
componentes	195	115	267	126	595	842	9
que	273	115	293	126	595	842	9
se	298	115	311	126	595	842	9
consideran	316	115	375	126	595	842	9
pertinentes:	381	115	443	126	595	842	9
planeación,	449	115	510	126	595	842	9
organización,	63	136	134	147	595	842	9
solución	141	136	185	147	595	842	9
de	191	136	204	147	595	842	9
problemas,	210	136	270	147	595	842	9
seguimiento	276	136	341	147	595	842	9
de	347	136	360	147	595	842	9
reglas,	366	136	402	147	595	842	9
atención,	408	136	457	147	595	842	9
memoria	463	136	510	147	595	842	9
operativa,	63	156	116	167	595	842	9
flexibilidad	128	156	184	167	595	842	9
cognitiva	196	156	243	167	595	842	9
y	255	156	261	167	595	842	9
toma	273	156	300	167	595	842	9
de	312	156	326	167	595	842	9
decisiones	338	156	394	167	595	842	9
con	407	156	426	167	595	842	9
implicaciones	438	156	510	167	595	842	9
emocionales.	63	177	134	188	595	842	9
Las	91	198	111	209	595	842	9
pruebas	115	198	159	209	595	842	9
habituales	163	198	218	209	595	842	9
son	222	198	241	209	595	842	9
los	246	198	261	209	595	842	9
test	266	198	285	209	595	842	9
de	289	198	303	209	595	842	9
Stroop,	307	198	346	209	595	842	9
cartas	351	198	383	209	595	842	9
de	388	198	401	209	595	842	9
Wisconsin,	405	198	463	209	595	842	9
torre	468	198	492	209	595	842	9
de	497	198	510	209	595	842	9
Hanoi,	63	218	98	229	595	842	9
torre	105	218	130	229	595	842	9
de	138	218	151	229	595	842	9
Londres,	159	218	205	229	595	842	9
pruebas	213	218	257	229	595	842	9
de	264	218	278	229	595	842	9
dígitos	285	218	321	229	595	842	9
de	328	218	342	229	595	842	9
la	349	218	359	229	595	842	9
escala	366	218	401	229	595	842	9
de	409	218	422	229	595	842	9
Wechsler,	430	218	483	229	595	842	9
test	491	218	510	229	595	842	9
multitarea	63	239	116	250	595	842	9
como	121	239	150	250	595	842	9
el	156	239	165	250	595	842	9
mapa	170	239	200	250	595	842	9
del	205	239	221	250	595	842	9
zoo,	226	239	249	250	595	842	9
Gambling	254	239	306	250	595	842	9
Task,	311	239	340	250	595	842	9
Escala	346	239	382	250	595	842	9
BRIEF	387	239	422	250	595	842	9
e	427	239	434	250	595	842	9
Inventario	439	239	492	250	595	842	9
de	497	239	510	250	595	842	9
Iowa.	63	260	92	271	595	842	9
PROGRAMAS	63	301	142	312	595	842	9
DE	146	301	162	312	595	842	9
INTERVENCIÓN	166	301	256	312	595	842	9
EN	260	301	276	312	595	842	9
FUNCIONES	280	301	350	312	595	842	9
EJECUTIVAS	354	301	429	312	595	842	9
Hemos	63	343	101	354	595	842	9
realizado	105	343	154	354	595	842	9
un	158	343	171	354	595	842	9
relevamiento	175	343	244	354	595	842	9
que	248	343	268	354	595	842	9
ha	272	343	286	354	595	842	9
incluido	290	343	330	354	595	842	9
los	334	343	350	354	595	842	9
abordajes	354	343	406	354	595	842	9
provenientes	410	343	479	354	595	842	9
de	483	343	496	354	595	842	9
la	501	343	510	354	595	842	9
rehabilitación	63	363	134	374	595	842	9
y	138	363	144	374	595	842	9
de	149	363	162	374	595	842	9
la	167	363	176	374	595	842	9
estimulación.	181	363	251	374	595	842	9
Los	255	363	275	374	595	842	9
primeros,	279	363	329	374	595	842	9
se	334	363	346	374	595	842	9
utilizan	351	363	388	374	595	842	9
fundamentalmente	393	363	492	374	595	842	9
en	497	363	510	374	595	842	9
el	63	384	72	395	595	842	9
ámbito	79	384	115	395	595	842	9
clínico,	121	384	158	395	595	842	9
en	165	384	178	395	595	842	9
el	184	384	194	395	595	842	9
marco	200	384	234	395	595	842	9
de	240	384	253	395	595	842	9
intervenciones	260	384	337	395	595	842	9
con	343	384	363	395	595	842	9
personas	369	384	418	395	595	842	9
que	425	384	445	395	595	842	9
han	451	384	471	395	595	842	9
tenido	477	384	510	395	595	842	9
lesiones	63	405	107	416	595	842	9
cerebrales	117	405	173	416	595	842	9
por	183	405	200	416	595	842	9
diferentes	210	405	263	416	595	842	9
causas.	272	405	314	416	595	842	9
Los	323	405	343	416	595	842	9
segundos,	353	405	408	416	595	842	9
se	418	405	430	416	595	842	9
proponen	440	405	491	416	595	842	9
el	501	405	510	416	595	842	9
desarrollo,	63	425	119	436	595	842	9
mejora	122	425	159	436	595	842	9
y	162	425	168	436	595	842	9
optimización	172	425	238	436	595	842	9
de	242	425	255	436	595	842	9
las	258	425	274	436	595	842	9
FFEE.	277	425	311	436	595	842	9
Trabajo	63	467	106	478	595	842	9
de	110	467	124	478	595	842	9
rehabilitación	127	467	205	478	595	842	9
en	208	467	222	478	595	842	9
contextos	226	467	282	478	595	842	9
clínicos	286	467	330	478	595	842	9
La	63	508	76	519	595	842	9
rehabilitación	80	508	150	519	595	842	9
neuropsicológica	154	508	244	519	595	842	9
tiene	247	508	273	519	595	842	9
por	276	508	294	519	595	842	9
objetivo	297	508	338	519	595	842	9
favorecer	342	508	392	519	595	842	9
la	395	508	405	519	595	842	9
integración	408	508	467	519	595	842	9
social	470	508	501	519	595	842	9
y	504	508	510	519	595	842	9
laboral	63	529	99	540	595	842	9
de	108	529	121	540	595	842	9
la	129	529	139	540	595	842	9
persona	147	529	191	540	595	842	9
afectada	199	529	245	540	595	842	9
tratando	254	529	298	540	595	842	9
de	306	529	320	540	595	842	9
lograr	328	529	359	540	595	842	9
su	367	529	380	540	595	842	9
máxima	388	529	430	540	595	842	9
autonomía	439	529	496	540	595	842	9
y	504	529	510	540	595	842	9
capacidad	63	550	118	561	595	842	9
de	127	550	140	561	595	842	9
autorregulación.	149	550	235	561	595	842	9
Existen	245	550	284	561	595	842	9
distintos	293	550	337	561	595	842	9
modelos	346	550	391	561	595	842	9
de	400	550	414	561	595	842	9
intervención	423	550	487	561	595	842	9
en	497	550	510	561	595	842	9
rehabilitación,	63	570	137	581	595	842	9
los	142	570	157	581	595	842	9
que	161	570	181	581	595	842	9
se	186	570	199	581	595	842	9
pueden	203	570	243	581	595	842	9
clasificar	248	570	294	581	595	842	9
de	299	570	312	581	595	842	9
acuerdo	317	570	360	581	595	842	9
al	364	570	374	581	595	842	9
objetivo	378	570	419	581	595	842	9
de	424	570	437	581	595	842	9
intervención:	442	570	510	581	595	842	9
1)	63	591	74	602	595	842	9
de	77	591	90	602	595	842	9
recuperación	94	591	163	602	595	842	9
o	166	591	173	602	595	842	9
restitución	176	591	231	602	595	842	9
y	234	591	240	602	595	842	9
2)	244	591	254	602	595	842	9
de	258	591	271	602	595	842	9
compensación	274	591	352	602	595	842	9
y/o	355	591	371	602	595	842	9
sustitución.	375	591	435	602	595	842	9
Los	91	612	111	623	595	842	9
primeros	120	612	166	623	595	842	9
pretenden	175	612	229	623	595	842	9
el	238	612	247	623	595	842	9
restablecimiento	256	612	343	623	595	842	9
de	352	612	365	623	595	842	9
las	374	612	389	623	595	842	9
funciones	398	612	449	623	595	842	9
afectadas	458	612	510	623	595	842	9
mientras	63	632	109	644	595	842	9
que	114	632	134	644	595	842	9
los	139	632	154	644	595	842	9
segundos	159	632	211	644	595	842	9
se	216	632	229	644	595	842	9
focalizan	234	632	281	644	595	842	9
en	286	632	300	644	595	842	9
la	305	632	314	644	595	842	9
adaptación	319	632	378	644	595	842	9
funcional,	382	632	434	644	595	842	9
desarrollo	439	632	492	644	595	842	9
de	496	632	510	644	595	842	9
habilidades	63	653	124	664	595	842	9
indemnes	128	653	180	664	595	842	9
para	184	653	208	664	595	842	9
suplir	213	653	241	664	595	842	9
las	245	653	261	664	595	842	9
funciones	265	653	316	664	595	842	9
afectadas,	321	653	376	664	595	842	9
que	380	653	400	664	595	842	9
suele	404	653	433	664	595	842	9
acompañarse	437	653	510	664	595	842	9
de	63	674	76	685	595	842	9
ayudas	82	674	120	685	595	842	9
externas	126	674	172	685	595	842	9
y	177	674	183	685	595	842	9
de	188	674	201	685	595	842	9
modificación	207	674	273	685	595	842	9
de	279	674	292	685	595	842	9
los	297	674	312	685	595	842	9
entornos	318	674	365	685	595	842	9
de	370	674	383	685	595	842	9
vida	388	674	410	685	595	842	9
de	415	674	429	685	595	842	9
los	434	674	449	685	595	842	9
afectados,	455	674	510	685	595	842	9
casa,	63	694	92	706	595	842	9
salón	99	694	128	706	595	842	9
de	135	694	149	706	595	842	9
clase,	156	694	188	706	595	842	9
otros.	195	694	225	706	595	842	9
Gran	233	694	259	706	595	842	9
número	267	694	307	706	595	842	9
de	315	694	328	706	595	842	9
autores	336	694	376	706	595	842	9
reportan	383	694	428	706	595	842	9
que	436	694	456	706	595	842	9
la	463	694	473	706	595	842	9
mejor	480	694	510	706	595	842	9
intervención	63	715	128	726	595	842	9
es	137	715	149	726	595	842	9
la	158	715	168	726	595	842	9
combinación	177	715	244	726	595	842	9
de	253	715	266	726	595	842	9
todos	275	715	305	726	595	842	9
estos	314	715	342	726	595	842	9
enfoques:	351	715	404	726	595	842	9
ayudas	413	715	452	726	595	842	9
externas,	461	715	510	726	595	842	9
9	504	746	510	756	595	842	9
estrategias	63	73	122	84	595	842	10
conductuales,	126	73	200	84	595	842	10
estrategias	204	73	262	84	595	842	10
de	266	73	279	84	595	842	10
autocontrol,	283	73	346	84	595	842	10
entrenamiento	350	73	426	84	595	842	10
de	430	73	443	84	595	842	10
las	447	73	463	84	595	842	10
técnicas	466	73	510	84	595	842	10
en	63	94	76	105	595	842	10
el	83	94	92	105	595	842	10
entorno	98	94	139	105	595	842	10
familiar,	145	94	187	105	595	842	10
educativo	194	94	245	105	595	842	10
y	251	94	257	105	595	842	10
social	264	94	294	105	595	842	10
del	301	94	317	105	595	842	10
niño	323	94	346	105	595	842	10
o	352	94	359	105	595	842	10
adolescente	365	94	430	105	595	842	10
con	436	94	456	105	595	842	10
el	462	94	471	105	595	842	10
fin	478	94	490	105	595	842	10
de	497	94	510	105	595	842	10
generalizar	63	115	122	126	595	842	10
todo	126	115	149	126	595	842	10
lo	152	115	162	126	595	842	10
aprendido.	165	115	222	126	595	842	10
Las	91	136	111	147	595	842	10
estrategias	118	136	177	147	595	842	10
utilizadas	184	136	234	147	595	842	10
en	241	136	254	147	595	842	10
el	261	136	271	147	595	842	10
trabajo	278	136	315	147	595	842	10
de	322	136	335	147	595	842	10
rehabilitación	342	136	413	147	595	842	10
también	420	136	463	147	595	842	10
pueden	470	136	510	147	595	842	10
clasificarse	63	156	122	167	595	842	10
en	127	156	140	167	595	842	10
internas	145	156	188	167	595	842	10
y	192	156	198	167	595	842	10
externas	203	156	249	167	595	842	10
tomando	254	156	301	167	595	842	10
como	305	156	335	167	595	842	10
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una	258	177	278	188	595	842	10
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o	63	198	70	209	595	842	10
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la	142	301	152	312	595	842	10
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características	433	322	510	333	595	842	10
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sus	261	343	280	354	595	842	10
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Como	91	363	123	374	595	842	10
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la	270	363	279	374	595	842	10
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Yves	326	653	352	664	595	842	10
Von	357	653	378	664	595	842	10
Cramon	383	653	426	664	595	842	10
y	431	653	437	664	595	842	10
Matthes	441	653	484	664	595	842	10
Von	489	653	510	664	595	842	10
Cramon	63	674	106	685	595	842	10
et	110	674	120	685	595	842	10
al.	124	674	137	685	595	842	10
se	141	674	154	685	595	842	10
basa	158	674	184	685	595	842	10
en	188	674	202	685	595	842	10
el	206	674	215	685	595	842	10
trabajo	219	674	256	685	595	842	10
de	260	674	274	685	595	842	10
técnicas	278	674	322	685	595	842	10
para	326	674	350	685	595	842	10
reducir	354	674	391	685	595	842	10
la	395	674	405	685	595	842	10
complejidad	409	674	473	685	595	842	10
de	477	674	490	685	595	842	10
los	495	674	510	685	595	842	10
problemas	63	694	119	706	595	842	10
fraccionándolos	124	694	208	706	595	842	10
en	213	694	226	706	595	842	10
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Se	315	694	329	706	595	842	10
consigue	334	694	382	706	595	842	10
un	387	694	400	706	595	842	10
enlentecimiento	405	694	489	706	595	842	10
del	494	694	510	706	595	842	10
proceso	63	715	106	726	595	842	10
de	113	715	126	726	595	842	10
resolución	134	715	188	726	595	842	10
controlado	196	715	252	726	595	842	10
paso	259	715	285	726	595	842	10
a	293	715	299	726	595	842	10
paso	307	715	333	726	595	842	10
que	340	715	360	726	595	842	10
sustituye	367	715	415	726	595	842	10
un	422	715	435	726	595	842	10
abordaje	443	715	489	726	595	842	10
no	497	715	510	726	595	842	10
10	498	746	510	756	595	842	10
sistemático	63	73	123	84	595	842	11
en	127	73	140	84	595	842	11
pacientes	143	73	195	84	595	842	11
con	198	73	218	84	595	842	11
una	221	73	241	84	595	842	11
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a	300	73	307	84	595	842	11
la	310	73	320	84	595	842	11
impulsividad.	323	73	392	84	595	842	11
Toman	399	73	437	84	595	842	11
del	440	73	456	84	595	842	11
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de	496	73	510	84	595	842	11
resolución	63	94	118	105	595	842	11
de	121	94	135	105	595	842	11
problemas	138	94	194	105	595	842	11
de	198	94	211	105	595	842	11
Thomas	215	94	258	105	595	842	11
d´Zurilla	262	94	305	105	595	842	11
y	309	94	315	105	595	842	11
Marvin	319	94	354	105	595	842	11
Goldfried,	358	94	410	105	595	842	11
los	414	94	429	105	595	842	11
objetivos	433	94	480	105	595	842	11
de	484	94	497	105	595	842	11
la	501	94	510	105	595	842	11
terapia	63	115	100	126	595	842	11
que	105	115	125	126	595	842	11
consiste	130	115	174	126	595	842	11
en	180	115	193	126	595	842	11
mejorar	198	115	239	126	595	842	11
las	244	115	260	126	595	842	11
habilidades	265	115	326	126	595	842	11
de	331	115	344	126	595	842	11
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en	427	115	440	126	595	842	11
las	446	115	461	126	595	842	11
distintas	466	115	510	126	595	842	11
etapas	63	136	99	147	595	842	11
del	104	136	120	147	595	842	11
proceso.	126	136	172	147	595	842	11
Esto	177	136	201	147	595	842	11
se	206	136	219	147	595	842	11
logra	224	136	251	147	595	842	11
a	256	136	262	147	595	842	11
partir	268	136	295	147	595	842	11
de	300	136	314	147	595	842	11
tareas	319	136	352	147	595	842	11
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para	418	136	441	147	595	842	11
ejercitar	447	136	489	147	595	842	11
las	495	136	510	147	595	842	11
dificultades	63	156	123	167	595	842	11
de	130	156	143	167	595	842	11
cada	149	156	175	167	595	842	11
una	182	156	202	167	595	842	11
de	209	156	222	167	595	842	11
ellas	228	156	253	167	595	842	11
en	260	156	273	167	595	842	11
forma	279	156	310	167	595	842	11
aislada.	316	156	358	167	595	842	11
Combina	364	156	412	167	595	842	11
la	419	156	428	167	595	842	11
modalidad	435	156	490	167	595	842	11
de	497	156	510	167	595	842	11
trabajo	63	177	100	188	595	842	11
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y	159	177	165	188	595	842	11
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Evans	211	177	245	188	595	842	11
describe	249	177	295	188	595	842	11
un	299	177	313	188	595	842	11
enfoque	318	177	361	188	595	842	11
de	366	177	379	188	595	842	11
grupo	384	177	415	188	595	842	11
de	419	177	433	188	595	842	11
resolución	438	177	492	188	595	842	11
de	497	177	510	188	595	842	11
problemas	63	198	119	209	595	842	11
que	123	198	143	209	595	842	11
es	146	198	159	209	595	842	11
una	162	198	182	209	595	842	11
adaptación	185	198	244	209	595	842	11
del	248	198	264	209	595	842	11
enfoque	267	198	310	209	595	842	11
elaborado	314	198	367	209	595	842	11
por	371	198	388	209	595	842	11
el	392	198	401	209	595	842	11
equipo	405	198	440	209	595	842	11
de	444	198	457	209	595	842	11
Yves	461	198	487	209	595	842	11
von	491	198	510	209	595	842	11
Cramon	63	218	106	229	595	842	11
y	110	218	116	229	595	842	11
Matthes	121	218	164	229	595	842	11
von	168	218	188	229	595	842	11
Cramon.	192	218	238	229	595	842	11
En	243	218	258	229	595	842	11
las	262	218	278	229	595	842	11
primeras	282	218	329	229	595	842	11
sesiones	334	218	381	229	595	842	11
(ocho	386	218	416	229	595	842	11
a	420	218	427	229	595	842	11
diez	432	218	453	229	595	842	11
semanas,	458	218	510	229	595	842	11
con	63	239	82	250	595	842	11
una	93	239	113	250	595	842	11
frecuencia	123	239	178	250	595	842	11
de	188	239	202	250	595	842	11
dos	212	239	231	250	595	842	11
sesiones	241	239	289	250	595	842	11
semanales)	299	239	361	250	595	842	11
se	371	239	384	250	595	842	11
atienden	394	239	440	250	595	842	11
dificultades	450	239	510	250	595	842	11
atencionales	63	260	131	271	595	842	11
y	134	260	140	271	595	842	11
en	143	260	157	271	595	842	11
las	160	260	175	271	595	842	11
siguientes	179	260	233	271	595	842	11
se	236	260	249	271	595	842	11
trabaja	252	260	289	271	595	842	11
en	293	260	306	271	595	842	11
el	309	260	319	271	595	842	11
marco	322	260	356	271	595	842	11
de	359	260	372	271	595	842	11
resolución	376	260	430	271	595	842	11
de	434	260	447	271	595	842	11
problemas.	451	260	510	271	595	842	11
Se	63	280	78	291	595	842	11
alienta	82	280	117	291	595	842	11
a	122	280	128	291	595	842	11
los	133	280	148	291	595	842	11
pacientes	152	280	204	291	595	842	11
para	208	280	232	291	595	842	11
llevar	237	280	265	291	595	842	11
a	269	280	276	291	595	842	11
cabo	280	280	306	291	595	842	11
la	311	280	320	291	595	842	11
resolución	324	280	379	291	595	842	11
de	384	280	397	291	595	842	11
problemas	401	280	457	291	595	842	11
de	461	280	475	291	595	842	11
forma	479	280	510	291	595	842	11
sistemática	63	301	123	312	595	842	11
utilizar	126	301	165	312	595	842	11
una	168	301	188	312	595	842	11
plantilla	192	301	232	312	595	842	11
u	236	301	242	312	595	842	11
hoja	246	301	269	312	595	842	11
guía	272	301	295	312	595	842	11
hasta	298	301	328	312	595	842	11
que	331	301	351	312	595	842	11
la	354	301	364	312	595	842	11
automaticen.	367	301	436	312	595	842	11
Levine	91	322	127	333	595	842	11
describe	130	322	176	333	595	842	11
el	179	322	189	333	595	842	11
uso	192	322	212	333	595	842	11
de	216	320	229	333	595	842	11
entrenamiento	233	320	309	333	595	842	11
de	313	320	326	333	595	842	11
“Gestión	330	320	375	333	595	842	11
de	379	320	392	333	595	842	11
metas”	396	320	433	333	595	842	11
a	436	320	443	333	595	842	11
partir	447	320	474	333	595	842	11
de	478	320	491	333	595	842	11
los	495	320	510	333	595	842	11
aportes	63	343	103	354	595	842	11
de	107	343	121	354	595	842	11
John	125	343	151	354	595	842	11
Duncan,	155	343	199	354	595	842	11
quien	203	343	233	354	595	842	11
había	237	343	267	354	595	842	11
señalado	271	343	320	354	595	842	11
que	324	343	344	354	595	842	11
los	348	343	363	354	595	842	11
pacientes	367	343	419	354	595	842	11
con	423	343	442	354	595	842	11
daño	446	343	473	354	595	842	11
frontal	477	343	510	354	595	842	11
fallan	63	363	92	374	595	842	11
en	98	363	111	374	595	842	11
la	117	363	127	374	595	842	11
generación	133	363	192	374	595	842	11
de	198	363	212	374	595	842	11
metas	218	363	250	374	595	842	11
y	256	363	262	374	595	842	11
planificación	268	363	335	374	595	842	11
para	341	363	365	374	595	842	11
su	371	363	384	374	595	842	11
solución	390	363	434	374	595	842	11
así	440	363	456	374	595	842	11
como	462	363	492	374	595	842	11
su	498	363	510	374	595	842	11
alcance.	63	384	108	395	595	842	11
El	112	384	123	395	595	842	11
entrenamiento	127	384	204	395	595	842	11
consiste	208	384	252	395	595	842	11
en	257	384	270	395	595	842	11
cinco	274	384	303	395	595	842	11
etapas.	307	384	346	395	595	842	11
Luego	351	384	384	395	595	842	11
de	388	384	402	395	595	842	11
introducir	406	384	455	395	595	842	11
cada	460	384	486	395	595	842	11
una	490	384	510	395	595	842	11
de	63	405	76	416	595	842	11
las	83	405	98	416	595	842	11
etapas	104	405	140	416	595	842	11
de	146	405	159	416	595	842	11
resolución,	166	405	224	416	595	842	11
se	230	405	242	416	595	842	11
dan	248	405	268	416	595	842	11
ejemplos	275	405	323	416	595	842	11
ilustrativos	329	405	385	416	595	842	11
de	391	405	405	416	595	842	11
la	411	405	420	416	595	842	11
propia	426	405	460	416	595	842	11
vida	466	405	488	416	595	842	11
del	494	405	510	416	595	842	11
paciente.	63	425	112	436	595	842	11
El	116	425	126	436	595	842	11
modelo	130	425	169	436	595	842	11
de	173	425	186	436	595	842	11
Shallice,	190	425	235	436	595	842	11
de	239	425	252	436	595	842	11
procesamiento	256	425	335	436	595	842	11
de	338	425	352	436	595	842	11
resolución	355	425	410	436	595	842	11
de	414	425	427	436	595	842	11
problemas	431	425	487	436	595	842	11
con	491	425	510	436	595	842	11
el	63	446	72	457	595	842	11
funcionamiento	77	446	158	457	595	842	11
del	163	446	179	457	595	842	11
sistema	183	446	225	457	595	842	11
de	230	446	243	457	595	842	11
atención	247	446	293	457	595	842	11
supervisora,	297	446	363	457	595	842	11
remarca	368	446	412	457	595	842	11
la	416	446	426	457	595	842	11
importancia	430	446	492	457	595	842	11
de	497	446	510	457	595	842	11
recuperar	63	467	114	478	595	842	11
de	120	467	133	478	595	842	11
la	139	467	148	478	595	842	11
memoria	154	467	200	478	595	842	11
la	206	467	215	478	595	842	11
experiencia	221	467	283	478	595	842	11
pasada.	288	467	331	478	595	842	11
John	336	467	362	478	595	842	11
Hewitt,	368	467	405	478	595	842	11
Jonathan	411	467	460	478	595	842	11
Evans	466	467	499	478	595	842	11
y	505	467	511	478	595	842	11
Bárbara	63	487	106	499	595	842	11
Dritschel	111	487	157	499	595	842	11
demostraron	162	487	230	499	595	842	11
que	235	487	255	499	595	842	11
las	260	487	275	499	595	842	11
personas	280	487	329	499	595	842	11
con	334	487	353	499	595	842	11
lesiones	358	487	402	499	595	842	11
cerebrales	407	487	463	499	595	842	11
fallaban	468	487	510	499	595	842	11
muy	63	508	86	519	595	842	11
seguido	90	508	132	519	595	842	11
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referirse	148	508	192	519	595	842	11
a	196	508	203	519	595	842	11
experiencias	207	508	274	519	595	842	11
previas	278	508	317	519	595	842	11
para	320	508	344	519	595	842	11
resolver	348	508	391	519	595	842	11
tareas	395	508	428	519	595	842	11
prácticas	432	508	480	519	595	842	11
y,	484	508	493	519	595	842	11
en	497	508	510	519	595	842	11
consecuencia,	63	529	140	540	595	842	11
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la	217	529	227	540	595	842	11
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entrenamiento	350	529	426	540	595	842	11
breve	437	529	467	540	595	842	11
en	477	529	490	540	595	842	11
la	501	529	510	540	595	842	11
recuperación	63	550	132	561	595	842	11
de	139	550	152	561	595	842	11
memoria	158	550	205	561	595	842	11
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lo	296	550	305	561	595	842	11
que	311	550	331	561	595	842	11
repercutiría	337	550	398	561	595	842	11
en	404	550	417	561	595	842	11
su	423	550	436	561	595	842	11
habilidad	442	550	490	561	595	842	11
de	496	550	510	561	595	842	11
resolución	63	570	118	581	595	842	11
de	122	570	135	581	595	842	11
tareas	139	570	172	581	595	842	11
prácticas.	176	570	228	581	595	842	11
El	232	570	242	581	595	842	11
entrenamiento	246	570	323	581	595	842	11
tomó	327	570	353	581	595	842	11
la	357	570	367	581	595	842	11
forma	371	570	401	581	595	842	11
de	405	570	419	581	595	842	11
la	423	570	432	581	595	842	11
ilustración	436	570	490	581	595	842	11
del	494	570	510	581	595	842	11
valor	63	591	89	602	595	842	11
de	93	591	106	602	595	842	11
la	111	591	120	602	595	842	11
recuperación	124	591	193	602	595	842	11
de	197	591	211	602	595	842	11
experiencias	215	591	282	602	595	842	11
autobiográficas	286	591	367	602	595	842	11
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en	435	591	449	602	595	842	11
la	453	591	462	602	595	842	11
solución	466	591	510	602	595	842	11
práctica	63	612	105	623	595	842	11
de	112	612	126	623	595	842	11
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La	199	612	213	623	595	842	11
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de	284	612	298	623	595	842	11
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programas	328	612	385	623	595	842	11
de	392	612	406	623	595	842	11
entrenamiento	413	612	489	623	595	842	11
de	497	612	510	623	595	842	11
resolución	63	632	118	644	595	842	11
de	124	632	137	644	595	842	11
problemas	144	632	200	644	595	842	11
puede	206	632	239	644	595	842	11
verse	245	632	275	644	595	842	11
incrementada	281	632	354	644	595	842	11
si	360	632	369	644	595	842	11
en	375	632	388	644	595	842	11
ellos	394	632	419	644	595	842	11
se	425	632	438	644	595	842	11
incorpora	444	632	494	644	595	842	11
la	501	632	510	644	595	842	11
enseñanza	63	653	122	664	595	842	11
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de	191	653	204	664	595	842	11
estrategias	212	653	271	664	595	842	11
para	278	653	302	664	595	842	11
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específicas.	63	674	126	685	595	842	11
Luciano	91	694	133	706	595	842	11
Fasotti	138	694	174	706	595	842	11
y	180	694	186	706	595	842	11
otros	190	694	217	706	595	842	11
desarrollan	222	694	281	706	595	842	11
un	287	692	300	706	595	842	11
entrenamiento	305	692	382	706	595	842	11
en	387	692	400	706	595	842	11
“gestión	405	692	448	706	595	842	11
de	452	692	466	706	595	842	11
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tiempo”.	63	713	106	726	595	842	11
La	112	713	125	726	595	842	11
utilizan	130	713	167	726	595	842	11
para	172	713	197	726	595	842	11
compensar	202	713	261	726	595	842	11
un	266	713	280	726	595	842	11
procesamiento	285	713	363	726	595	842	11
de	369	713	382	726	595	842	11
información	387	713	449	726	595	842	11
lento	454	713	480	726	595	842	11
y	485	713	491	726	595	842	11
un	496	713	510	726	595	842	11
11	498	746	510	756	595	842	11
manejo	63	73	102	84	595	842	12
inadecuado	107	73	169	84	595	842	12
del	173	73	189	84	595	842	12
tiempo.	193	73	232	84	595	842	12
La	237	73	250	84	595	842	12
estrategia	254	73	307	84	595	842	12
consiste	311	73	355	84	595	842	12
en	359	73	373	84	595	842	12
hacerles	377	73	422	84	595	842	12
elaborar	426	73	471	84	595	842	12
planes	475	73	510	84	595	842	12
de	63	94	76	105	595	842	12
resolución	80	94	135	105	595	842	12
con	139	94	158	105	595	842	12
estimación	162	94	219	105	595	842	12
de	223	94	237	105	595	842	12
tiempos	240	94	282	105	595	842	12
para	286	94	310	105	595	842	12
cada	314	94	340	105	595	842	12
etapa	344	94	374	105	595	842	12
y	378	94	384	105	595	842	12
en	388	94	401	105	595	842	12
el	405	94	414	105	595	842	12
diseño	418	94	453	105	595	842	12
de	457	94	471	105	595	842	12
planes	474	94	510	105	595	842	12
alternativos	63	115	124	126	595	842	12
de	129	115	142	126	595	842	12
emergencia	147	115	210	126	595	842	12
en	214	115	227	126	595	842	12
caso	232	115	257	126	595	842	12
de	262	115	275	126	595	842	12
falta	280	115	302	126	595	842	12
de	307	115	320	126	595	842	12
tiempo	325	115	361	126	595	842	12
ejercitándose	365	115	436	126	595	842	12
en	441	115	454	126	595	842	12
el	459	115	468	126	595	842	12
uso	473	115	492	126	595	842	12
de	497	115	510	126	595	842	12
estos.	63	136	95	147	595	842	12
Ayuda	100	136	134	147	595	842	12
a	140	136	146	147	595	842	12
los	152	136	167	147	595	842	12
pacientes	172	136	224	147	595	842	12
a	229	136	236	147	595	842	12
ser	241	136	258	147	595	842	12
más	263	136	286	147	595	842	12
planificadores	291	136	366	147	595	842	12
y	371	136	377	147	595	842	12
más	382	136	405	147	595	842	12
conscientes	410	136	474	147	595	842	12
de	479	136	492	147	595	842	12
su	498	136	510	147	595	842	12
desempeño,	63	156	129	167	595	842	12
a	132	156	139	167	595	842	12
ser	143	156	159	167	595	842	12
mejores	162	156	205	167	595	842	12
gestores	208	156	254	167	595	842	12
de	258	156	271	167	595	842	12
su	274	156	287	167	595	842	12
ambiente	290	156	340	167	595	842	12
y	343	156	349	167	595	842	12
del	352	156	368	167	595	842	12
tiempo.	372	156	411	167	595	842	12
Keith	91	177	119	188	595	842	12
Ciserone	129	177	178	188	595	842	12
y	188	177	194	188	595	842	12
John	205	177	231	188	595	842	12
Wood	242	177	273	188	595	842	12
utilizan	284	177	321	188	595	842	12
técnicas	332	177	376	188	595	842	12
de	387	177	400	188	595	842	12
autoenseñanza	411	177	493	188	595	842	12
o	504	177	510	188	595	842	12
autoinstrucción.	63	198	147	209	595	842	12
Se	150	198	165	209	595	842	12
basan	168	198	201	209	595	842	12
en	204	198	218	209	595	842	12
la	221	198	230	209	595	842	12
concepción	234	198	294	209	595	842	12
de	298	198	311	209	595	842	12
Alexander	315	198	369	209	595	842	12
Luria	372	198	399	209	595	842	12
sobre	402	198	432	209	595	842	12
la	435	198	445	209	595	842	12
importancia	448	198	510	209	595	842	12
del	63	218	79	229	595	842	12
habla	89	218	119	229	595	842	12
interior	129	218	166	229	595	842	12
como	176	218	205	229	595	842	12
regulador	216	218	266	229	595	842	12
de	277	218	290	229	595	842	12
la	300	218	309	229	595	842	12
conducta,	320	218	372	229	595	842	12
útil	382	218	397	229	595	842	12
en	408	218	421	229	595	842	12
personas	431	218	481	229	595	842	12
con	491	218	510	229	595	842	12
comportamiento	63	239	149	250	595	842	12
impulsivo.	153	239	207	250	595	842	12
Se	211	239	226	250	595	842	12
les	230	239	245	250	595	842	12
pide	250	239	272	250	595	842	12
que	277	239	297	250	595	842	12
expresen	301	239	350	250	595	842	12
en	354	239	368	250	595	842	12
voz	372	239	391	250	595	842	12
alta	395	239	414	250	595	842	12
las	419	239	434	250	595	842	12
acciones	438	239	486	250	595	842	12
que	490	239	510	250	595	842	12
van	63	260	82	271	595	842	12
a	87	260	93	271	595	842	12
realizar	97	260	137	271	595	842	12
antes	141	260	170	271	595	842	12
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Zencius	355	94	398	105	595	842	13
señalan	405	94	447	105	595	842	13
que,	455	94	479	105	595	842	13
para	486	94	510	105	595	842	13
generalizar	63	115	122	126	595	842	13
su	128	115	141	126	595	842	13
uso	147	115	166	126	595	842	13
y	172	115	178	126	595	842	13
de	184	115	198	126	595	842	13
este	204	115	226	126	595	842	13
modo	232	115	262	126	595	842	13
lograr	268	115	299	126	595	842	13
la	305	115	314	126	595	842	13
transferencia	320	115	389	126	595	842	13
de	395	115	409	126	595	842	13
estas	415	115	443	126	595	842	13
habilidades	449	115	510	126	595	842	13
desarrolladas,	63	136	138	147	595	842	13
resulta	145	136	181	147	595	842	13
crítico	187	136	219	147	595	842	13
utilizarlas	225	136	275	147	595	842	13
en	282	136	295	147	595	842	13
un	302	136	315	147	595	842	13
amplio	321	136	357	147	595	842	13
rango	363	136	394	147	595	842	13
de	400	136	413	147	595	842	13
tareas	420	136	453	147	595	842	13
en	460	136	473	147	595	842	13
forma	479	136	510	147	595	842	13
sistemática.	63	156	126	167	595	842	13
Para	131	156	156	167	595	842	13
las	160	156	176	167	595	842	13
personas	180	156	229	167	595	842	13
con	234	156	253	167	595	842	13
problemas	257	156	313	167	595	842	13
de	318	156	331	167	595	842	13
inicio	335	156	363	167	595	842	13
de	367	156	380	167	595	842	13
actividad	385	156	432	167	595	842	13
y	436	156	442	167	595	842	13
culminación	446	156	510	167	595	842	13
de	63	177	76	188	595	842	13
tareas,	85	177	122	188	595	842	13
resulta	130	177	166	188	595	842	13
en	175	177	188	188	595	842	13
cambio	197	177	236	188	595	842	13
más	244	177	267	188	595	842	13
oportuno	276	177	323	188	595	842	13
las	332	177	347	188	595	842	13
ayudas	355	177	394	188	595	842	13
de	403	177	416	188	595	842	13
programas	425	177	482	188	595	842	13
con	491	177	510	188	595	842	13
recordatorios	63	198	133	209	595	842	13
electrónicos	137	198	201	209	595	842	13
como	204	198	234	209	595	842	13
fue	237	198	254	209	595	842	13
por	258	198	275	209	595	842	13
ejemplo	279	198	321	209	595	842	13
NEUROPAGE,	324	198	404	209	595	842	13
el	408	198	417	209	595	842	13
sistema	421	198	462	209	595	842	13
utilizado	466	198	510	209	595	842	13
por	63	218	80	229	595	842	13
Neil	84	218	104	229	595	842	13
Hersh	108	218	140	229	595	842	13
y	143	218	149	229	595	842	13
Larry	152	218	180	229	595	842	13
Treadgold	183	218	237	229	595	842	13
en	240	218	254	229	595	842	13
1994	257	218	284	229	595	842	13
(en	287	218	304	229	595	842	13
Evans).	308	218	348	229	595	842	13
Las	91	239	111	250	595	842	13
intervenciones	114	239	192	250	595	842	13
para	195	239	219	250	595	842	13
desarrollar	222	239	279	250	595	842	13
habilidades	282	239	343	250	595	842	13
de	346	239	360	250	595	842	13
supervisión	363	239	424	250	595	842	13
y	427	239	433	250	595	842	13
conciencia	437	239	494	250	595	842	13
de	497	239	510	250	595	842	13
los	63	260	78	271	595	842	13
déficits	84	260	121	271	595	842	13
requieren	126	260	177	271	595	842	13
que	182	260	202	271	595	842	13
el	208	260	217	271	595	842	13
terapeuta	222	260	273	271	595	842	13
realice,	278	260	317	271	595	842	13
como	322	260	351	271	595	842	13
una	357	260	377	271	595	842	13
de	382	260	395	271	595	842	13
las	401	260	416	271	595	842	13
primeras	421	260	468	271	595	842	13
tareas,	473	260	510	271	595	842	13
indicaciones	63	280	129	291	595	842	13
cuando	134	280	174	291	595	842	13
una	178	280	198	291	595	842	13
conducta	204	280	252	291	595	842	13
resulta	257	280	293	291	595	842	13
inapropiada	298	280	361	291	595	842	13
a	366	280	373	291	595	842	13
la	378	280	387	291	595	842	13
situación	392	280	439	291	595	842	13
y	444	280	450	291	595	842	13
acerca	455	280	491	291	595	842	13
de	496	280	510	291	595	842	13
cuál	63	301	85	312	595	842	13
o	94	301	101	312	595	842	13
cuáles	110	301	145	312	595	842	13
serían	154	301	188	312	595	842	13
las	197	301	212	312	595	842	13
que	222	301	242	312	595	842	13
se	251	301	264	312	595	842	13
requerirían	273	301	331	312	595	842	13
ser	340	301	357	312	595	842	13
presentadas	366	301	432	312	595	842	13
(Mateer).	441	301	490	312	595	842	13
El	499	301	510	312	595	842	13
proporcionamiento	63	322	162	333	595	842	13
de	174	322	187	333	595	842	13
feedback	198	322	247	333	595	842	13
permite	258	322	298	333	595	842	13
registrar	309	322	353	333	595	842	13
al	364	322	373	333	595	842	13
paciente	385	322	430	333	595	842	13
la	441	322	451	333	595	842	13
conducta	462	322	510	333	595	842	13
inadecuada	63	343	125	354	595	842	13
cada	130	343	156	354	595	842	13
vez	162	343	181	354	595	842	13
que	186	343	206	354	595	842	13
ocurre	211	343	245	354	595	842	13
y	251	343	257	354	595	842	13
mejora	262	343	299	354	595	842	13
la	304	343	314	354	595	842	13
atención	319	343	365	354	595	842	13
en	370	343	383	354	595	842	13
ella,	389	343	411	354	595	842	13
con	416	343	436	354	595	842	13
lo	441	343	450	354	595	842	13
que	456	343	476	354	595	842	13
suele	481	343	510	354	595	842	13
reducirse	63	363	112	374	595	842	13
el	119	363	128	374	595	842	13
número	134	363	175	374	595	842	13
de	181	363	194	374	595	842	13
veces	201	363	232	374	595	842	13
que	238	363	258	374	595	842	13
se	264	363	277	374	595	842	13
presenta	283	363	330	374	595	842	13
luego	336	363	365	374	595	842	13
al	372	363	381	374	595	842	13
desarrollar	387	363	444	374	595	842	13
actividades	450	363	510	374	595	842	13
similares.	63	384	114	395	595	842	13
Para	120	384	145	395	595	842	13
mejorar	151	384	192	395	595	842	13
la	198	384	207	395	595	842	13
conciencia	213	384	270	395	595	842	13
de	276	384	289	395	595	842	13
las	295	384	311	395	595	842	13
dificultades,	317	384	380	395	595	842	13
puede	386	384	419	395	595	842	13
usarse	425	384	461	395	595	842	13
también	467	384	510	395	595	842	13
grabaciones	63	405	128	416	595	842	13
de	134	405	147	416	595	842	13
video	152	405	181	416	595	842	13
que,	186	405	209	416	595	842	13
con	214	405	234	416	595	842	13
posterioridad,	239	405	312	416	595	842	13
se	317	405	329	416	595	842	13
muestran	334	405	384	416	595	842	13
al	390	405	399	416	595	842	13
paciente	404	405	449	416	595	842	13
señalando	455	405	510	416	595	842	13
errores.	63	425	104	436	595	842	13
Otra	109	425	132	436	595	842	13
estrategia	140	425	193	436	595	842	13
útil	197	425	212	436	595	842	13
es	217	425	229	436	595	842	13
solicitar	233	425	274	436	595	842	13
al	278	425	288	436	595	842	13
paciente	292	425	337	436	595	842	13
que	341	425	361	436	595	842	13
prediga	365	425	405	436	595	842	13
el	410	425	419	436	595	842	13
rendimiento	423	425	486	436	595	842	13
que	490	425	510	436	595	842	13
tendrá	63	446	97	457	595	842	13
en	103	446	117	457	595	842	13
una	123	446	143	457	595	842	13
determinada	149	446	216	457	595	842	13
actividad	222	446	269	457	595	842	13
y	275	446	281	457	595	842	13
luego	287	446	317	457	595	842	13
proporcionar	323	446	390	457	595	842	13
información	397	446	459	457	595	842	13
sobre	465	446	495	457	595	842	13
el	501	446	510	457	595	842	13
resultado	63	467	112	478	595	842	13
final.	116	467	141	478	595	842	13
Para	91	487	117	499	595	842	13
algunas	123	487	165	499	595	842	13
personas	172	487	221	499	595	842	13
con	228	487	247	499	595	842	13
grandes	254	487	297	499	595	842	13
problemas	304	487	360	499	595	842	13
ejecutivos	367	487	420	499	595	842	13
pueden	427	487	467	499	595	842	13
no	473	487	487	499	595	842	13
ser	493	487	510	499	595	842	13
suficientes	63	508	120	519	595	842	13
las	127	508	142	519	595	842	13
ayudas	149	508	188	519	595	842	13
externas	195	508	241	519	595	842	13
y	248	508	254	519	595	842	13
debe	261	508	288	519	595	842	13
modificarse	295	508	356	519	595	842	13
el	364	508	373	519	595	842	13
entorno	380	508	421	519	595	842	13
físico	428	508	456	519	595	842	13
y	463	508	469	519	595	842	13
social:	476	508	510	519	595	842	13
trabajar	63	529	104	540	595	842	13
con	108	529	127	540	595	842	13
la	132	529	141	540	595	842	13
familia,	145	529	183	540	595	842	13
profesores	188	529	244	540	595	842	13
y	249	529	255	540	595	842	13
compañeros	259	529	325	540	595	842	13
para	329	529	354	540	595	842	13
entender	358	529	405	540	595	842	13
la	409	529	419	540	595	842	13
naturaleza	423	529	479	540	595	842	13
de	483	529	497	540	595	842	13
la	501	529	510	540	595	842	13
dificultad	63	550	110	561	595	842	13
y	116	550	122	561	595	842	13
minimizar	128	550	179	561	595	842	13
las	185	550	200	561	595	842	13
respuestas	206	550	265	561	595	842	13
negativas	271	550	322	561	595	842	13
así	328	550	344	561	595	842	13
como	349	550	379	561	595	842	13
las	385	550	400	561	595	842	13
ayudas	406	550	444	561	595	842	13
que	450	550	470	561	595	842	13
se	476	550	489	561	595	842	13
les	494	550	510	561	595	842	13
puedan	63	570	103	581	595	842	13
proporcionar.	108	570	179	581	595	842	13
La	184	570	197	581	595	842	13
educación	203	570	257	581	595	842	13
tiene	263	570	289	581	595	842	13
un	294	570	307	581	595	842	13
rol	312	570	326	581	595	842	13
importante:	331	570	391	581	595	842	13
proveer	396	570	437	581	595	842	13
un	442	570	455	581	595	842	13
ambiente	460	570	510	581	595	842	13
altamente	63	591	116	602	595	842	13
estructurado	121	591	187	602	595	842	13
con	192	591	212	602	595	842	13
la	217	591	226	602	595	842	13
oportunidad	231	591	294	602	595	842	13
de	299	591	313	602	595	842	13
feedback	318	591	367	602	595	842	13
frecuente	372	591	422	602	595	842	13
para	427	591	451	602	595	842	13
moldear	456	591	499	602	595	842	13
y	504	591	510	602	595	842	13
modificar	63	612	112	623	595	842	13
su	115	612	128	623	595	842	13
comportamiento.	131	612	220	623	595	842	13
Trabajos	63	653	113	664	595	842	13
de	116	653	130	664	595	842	13
rehabilitación	134	653	212	664	595	842	13
en	215	653	229	664	595	842	13
contextos	232	653	289	664	595	842	13
educativos	292	653	355	664	595	842	13
y	358	653	365	664	595	842	13
de	368	653	382	664	595	842	13
estimulación	385	653	459	664	595	842	13
Peg	63	694	84	706	595	842	13
Dawson	88	694	131	706	595	842	13
y	135	694	141	706	595	842	13
Richard	145	694	187	706	595	842	13
Gare	191	694	217	706	595	842	13
describen	221	694	273	706	595	842	13
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de	128	715	141	726	595	842	13
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La	367	715	380	726	595	842	13
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de	461	715	474	726	595	842	13
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13	498	746	510	756	595	842	13
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se	143	73	156	84	595	842	14
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en	219	73	233	84	595	842	14
la	241	73	250	84	595	842	14
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y	434	94	440	105	595	842	14
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con	478	94	497	105	595	842	14
el	500	94	510	105	595	842	14
modelo	63	115	102	126	595	842	14
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que	184	136	204	147	595	842	14
se	208	136	221	147	595	842	14
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El	408	136	418	147	595	842	14
modelo	423	136	462	147	595	842	14
se	467	136	479	147	595	842	14
basa	484	136	510	147	595	842	14
en	63	156	76	167	595	842	14
la	80	156	90	167	595	842	14
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estudiantes	206	156	267	167	595	842	14
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a	467	156	473	167	595	842	14
través	477	156	510	167	595	842	14
de	63	177	76	188	595	842	14
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a	212	177	219	188	595	842	14
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A	373	177	381	188	595	842	14
partir	385	177	412	188	595	842	14
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se	63	198	76	209	595	842	14
implementan	79	198	148	209	595	842	14
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se	221	198	234	209	595	842	14
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la	294	198	303	209	595	842	14
respuesta	307	198	359	209	595	842	14
a	363	198	369	209	595	842	14
la	373	198	382	209	595	842	14
intervención.	385	198	453	209	595	842	14
El	91	218	102	229	595	842	14
método	107	218	147	229	595	842	14
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se	177	218	190	229	595	842	14
organiza	195	218	241	229	595	842	14
en	247	218	260	229	595	842	14
tres	265	218	285	229	595	842	14
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En	481	218	496	229	595	842	14
el	501	218	510	229	595	842	14
primero,	63	239	107	250	595	842	14
se	114	239	126	250	595	842	14
trabajan	133	239	176	250	595	842	14
explícitamente	183	239	260	250	595	842	14
habilidades	267	239	327	250	595	842	14
que	334	239	354	250	595	842	14
han	360	239	380	250	595	842	14
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detectadas	415	239	474	250	595	842	14
como	481	239	510	250	595	842	14
prioritarias	63	260	119	271	595	842	14
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las	159	260	174	271	595	842	14
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que	241	260	261	271	595	842	14
presentan	265	260	318	271	595	842	14
ciertos	322	260	357	271	595	842	14
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con	409	260	429	271	595	842	14
la	432	260	442	271	595	842	14
totalidad	445	260	491	271	595	842	14
del	494	260	510	271	595	842	14
grupo.	63	280	97	291	595	842	14
El	102	280	113	291	595	842	14
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en	172	280	185	291	595	842	14
pequeños	190	280	242	291	595	842	14
grupos,	247	280	287	291	595	842	14
con	292	280	311	291	595	842	14
aquellos	316	280	361	291	595	842	14
estudiantes	366	280	427	291	595	842	14
que,	432	280	455	291	595	842	14
luego	460	280	490	291	595	842	14
del	494	280	510	291	595	842	14
trabajo	63	301	100	312	595	842	14
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en	156	301	169	312	595	842	14
el	173	301	183	312	595	842	14
nivel	186	301	211	312	595	842	14
uno,	215	301	238	312	595	842	14
mantienen	242	301	298	312	595	842	14
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nivel	469	301	493	312	595	842	14
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forma	63	322	94	333	595	842	14
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que	231	322	251	333	595	842	14
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grado	368	322	399	333	595	842	14
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de	482	322	495	333	595	842	14
la	501	322	510	333	595	842	14
problemática.	63	343	135	354	595	842	14
Dawson	91	363	135	374	595	842	14
y	138	363	144	374	595	842	14
Gare	148	363	175	374	595	842	14
sugieren	178	363	224	374	595	842	14
pautas	228	363	264	374	595	842	14
de	268	363	281	374	595	842	14
modificación	284	363	351	374	595	842	14
del	355	363	371	374	595	842	14
entorno	374	363	415	374	595	842	14
para	419	363	443	374	595	842	14
aumentar	446	363	497	374	595	842	14
el	500	363	510	374	595	842	14
nivel	63	384	88	395	595	842	14
de	96	384	109	395	595	842	14
atención	117	384	162	395	595	842	14
y	171	384	177	395	595	842	14
mejora	184	384	221	395	595	842	14
en	229	384	243	395	595	842	14
el	250	384	260	395	595	842	14
control	268	384	304	395	595	842	14
de	312	384	325	395	595	842	14
inhibición	333	384	383	395	595	842	14
de	391	384	405	395	595	842	14
respuesta	413	384	465	395	595	842	14
en	473	384	487	395	595	842	14
las	495	384	510	395	595	842	14
actividades	63	405	123	416	595	842	14
de	127	405	141	416	595	842	14
clase.	145	405	176	416	595	842	14
Propone	180	405	226	416	595	842	14
modificaciones	230	405	309	416	595	842	14
del	313	405	329	416	595	842	14
entorno	334	405	374	416	595	842	14
y	379	405	385	416	595	842	14
de	389	405	402	416	595	842	14
las	406	405	422	416	595	842	14
actividades	426	405	486	416	595	842	14
que	490	405	510	416	595	842	14
se	63	425	76	436	595	842	14
le	84	425	93	436	595	842	14
proponen	101	425	152	436	595	842	14
de	160	425	174	436	595	842	14
modo	182	425	212	436	595	842	14
de	220	425	233	436	595	842	14
disminuir	242	425	290	436	595	842	14
el	298	425	307	436	595	842	14
uso	315	425	334	436	595	842	14
de	343	425	356	436	595	842	14
las	364	425	380	436	595	842	14
habilidades	388	425	449	436	595	842	14
ejecutivas	457	425	510	436	595	842	14
deficitarias,	63	446	124	457	595	842	14
lo	128	446	137	457	595	842	14
que	142	446	162	457	595	842	14
se	166	446	179	457	595	842	14
combina	183	446	228	457	595	842	14
con	233	446	252	457	595	842	14
un	256	446	269	457	595	842	14
trabajo	274	446	310	457	595	842	14
conjunto	315	446	360	457	595	842	14
en	364	446	378	457	595	842	14
dichas	382	446	417	457	595	842	14
habilidades	421	446	482	457	595	842	14
para	486	446	510	457	595	842	14
realizar	63	467	102	478	595	842	14
paulatinamente	112	467	194	478	595	842	14
una	205	467	225	478	595	842	14
reducción	235	467	287	478	595	842	14
gradual	297	467	337	478	595	842	14
de	347	467	360	478	595	842	14
estas	371	467	399	478	595	842	14
adecuaciones.	409	467	487	478	595	842	14
La	497	467	510	478	595	842	14
intervención	63	487	128	499	595	842	14
procura	134	487	175	499	595	842	14
que	182	487	202	499	595	842	14
el	208	487	218	499	595	842	14
niño	225	487	247	499	595	842	14
o	254	487	261	499	595	842	14
joven	267	487	296	499	595	842	14
tome	302	487	329	499	595	842	14
conciencia	336	487	393	499	595	842	14
de	399	487	413	499	595	842	14
los	419	487	435	499	595	842	14
tiempos	441	487	483	499	595	842	14
que	490	487	510	499	595	842	14
demanda	63	508	113	519	595	842	14
una	120	508	140	519	595	842	14
tarea	147	508	174	519	595	842	14
en	181	508	195	519	595	842	14
la	202	508	211	519	595	842	14
división	218	508	258	519	595	842	14
de	265	508	278	519	595	842	14
tareas	285	508	318	519	595	842	14
complejas	325	508	379	519	595	842	14
y	386	508	392	519	595	842	14
en	399	508	412	519	595	842	14
la	419	508	429	519	595	842	14
concesión	436	508	490	519	595	842	14
de	497	508	510	519	595	842	14
descansos	63	529	120	540	595	842	14
luego	125	529	154	540	595	842	14
de	158	529	172	540	595	842	14
completar	176	529	229	540	595	842	14
cada	233	529	259	540	595	842	14
subetapa.	263	529	316	540	595	842	14
También	320	529	367	540	595	842	14
resulta	371	529	407	540	595	842	14
central	412	529	448	540	595	842	14
la	452	529	461	540	595	842	14
toma	466	529	492	540	595	842	14
de	496	529	510	540	595	842	14
conciencia	63	550	120	561	595	842	14
sobre	125	550	155	561	595	842	14
los	160	550	175	561	595	842	14
estímulos	180	550	232	561	595	842	14
o	237	550	244	561	595	842	14
aspectos	249	550	297	561	595	842	14
que	302	550	322	561	595	842	14
contribuyen	327	550	389	561	595	842	14
a	394	550	401	561	595	842	14
su	406	550	419	561	595	842	14
motivación	424	550	481	561	595	842	14
para	486	550	510	561	595	842	14
mantener	63	570	114	581	595	842	14
su	119	570	132	581	595	842	14
atención.	138	570	186	581	595	842	14
Para	192	570	217	581	595	842	14
la	223	570	232	581	595	842	14
inhibición	238	570	288	581	595	842	14
de	293	570	307	581	595	842	14
respuestas,	312	570	374	581	595	842	14
sugieren	380	570	426	581	595	842	14
incrementar	432	570	495	581	595	842	14
la	501	570	510	581	595	842	14
supervisión	63	591	124	602	595	842	14
y	128	591	134	602	595	842	14
el	139	591	149	602	595	842	14
feedback	153	591	202	602	595	842	14
inmediato	207	591	259	602	595	842	14
cuando	264	591	303	602	595	842	14
las	308	591	323	602	595	842	14
respuestas	328	591	387	602	595	842	14
son	391	591	411	602	595	842	14
correctas:	415	591	468	602	595	842	14
ofrecer	473	591	510	602	595	842	14
reglas	63	612	96	623	595	842	14
y	104	612	110	623	595	842	14
expectativas	118	612	185	623	595	842	14
claras	194	612	226	623	595	842	14
de	234	612	247	623	595	842	14
comportamiento,	256	612	345	623	595	842	14
utilizar	354	612	388	623	595	842	14
directrices	397	612	451	623	595	842	14
breves	460	612	496	623	595	842	14
y	504	612	510	623	595	842	14
visuales	63	632	106	644	595	842	14
de	110	632	123	644	595	842	14
presentación	126	632	195	644	595	842	14
de	198	632	212	644	595	842	14
normas,	215	632	258	644	595	842	14
enseñar	262	632	305	644	595	842	14
a	308	632	315	644	595	842	14
realizar	318	632	358	644	595	842	14
verbalizaciones	361	632	444	644	595	842	14
internas.	447	632	493	644	595	842	14
Para	91	653	117	664	595	842	14
mejorar	121	653	161	664	595	842	14
las	166	653	181	664	595	842	14
habilidades	185	653	246	664	595	842	14
de	250	653	263	664	595	842	14
planificación	267	653	333	664	595	842	14
proponen	337	653	388	664	595	842	14
la	392	653	401	664	595	842	14
división	405	653	445	664	595	842	14
de	449	653	462	664	595	842	14
tareas	467	653	500	664	595	842	14
y	504	653	510	664	595	842	14
proyectos	63	674	115	685	595	842	14
en	128	674	141	685	595	842	14
subáreas,	147	674	200	685	595	842	14
asignar	206	674	245	685	595	842	14
fechas	251	674	287	685	595	842	14
de	293	674	306	685	595	842	14
entrega,	312	674	357	685	595	842	14
priorizar	363	674	406	685	595	842	14
tareas	412	674	446	685	595	842	14
y	452	674	458	685	595	842	14
trabajos,	464	674	510	685	595	842	14
promover	63	694	114	706	595	842	14
la	121	694	130	706	595	842	14
organización	137	694	205	706	595	842	14
de	212	694	225	706	595	842	14
autoinstrucciones	232	694	326	706	595	842	14
y	332	694	338	706	595	842	14
establecer	345	694	401	706	595	842	14
y	407	694	413	706	595	842	14
emplear	420	694	464	706	595	842	14
rutinas.	471	694	510	706	595	842	14
También	63	715	110	726	595	842	14
proponen	116	715	166	726	595	842	14
el	172	715	181	726	595	842	14
acompañamiento	187	715	279	726	595	842	14
de	285	715	298	726	595	842	14
monitores,	304	715	360	726	595	842	14
los	366	715	381	726	595	842	14
que	387	715	407	726	595	842	14
deben	412	715	446	726	595	842	14
recibir	452	715	484	726	595	842	14
una	490	715	510	726	595	842	14
14	498	746	510	756	595	842	14
capacitación	63	73	130	84	595	842	15
para	135	73	159	84	595	842	15
la	164	73	174	84	595	842	15
supervisión	179	73	239	84	595	842	15
diaria	245	73	274	84	595	842	15
que	279	73	299	84	595	842	15
incluye	305	73	342	84	595	842	15
la	347	73	356	84	595	842	15
guía	362	73	385	84	595	842	15
en	390	73	404	84	595	842	15
la	409	73	418	84	595	842	15
organización	423	73	491	84	595	842	15
de	496	73	510	84	595	842	15
tareas,	63	94	100	105	595	842	15
la	104	94	114	105	595	842	15
evaluación	118	94	176	105	595	842	15
y	180	94	186	105	595	842	15
la	191	94	200	105	595	842	15
promoción	205	94	261	105	595	842	15
de	266	94	279	105	595	842	15
la	284	94	293	105	595	842	15
autorreflexión.	297	94	373	105	595	842	15
Estos	378	94	408	105	595	842	15
monitores	413	94	465	105	595	842	15
pueden	470	94	510	105	595	842	15
ser	63	115	80	126	595	842	15
docentes,	85	115	137	126	595	842	15
alumnos	142	115	187	126	595	842	15
de	192	115	205	126	595	842	15
otros	210	115	237	126	595	842	15
cursos	242	115	277	126	595	842	15
más	282	115	304	126	595	842	15
avanzados	309	115	367	126	595	842	15
o	372	115	379	126	595	842	15
incluso	384	115	421	126	595	842	15
compañeros	426	115	492	126	595	842	15
de	497	115	510	126	595	842	15
clase.	63	136	94	147	595	842	15
También	98	136	144	147	595	842	15
proponen	148	136	198	147	595	842	15
el	202	136	211	147	595	842	15
trabajo	214	136	251	147	595	842	15
en	254	136	268	147	595	842	15
pares	271	136	301	147	595	842	15
y	304	136	310	147	595	842	15
la	313	136	323	147	595	842	15
rotación	326	136	369	147	595	842	15
de	372	136	386	147	595	842	15
roles	389	136	415	147	595	842	15
de	418	136	432	147	595	842	15
monitor.	435	136	478	147	595	842	15
Existen	91	156	131	167	595	842	15
experiencias	136	156	204	167	595	842	15
de	209	156	222	167	595	842	15
intervenciones	228	156	306	167	595	842	15
didácticas	311	156	365	167	595	842	15
con	370	156	389	167	595	842	15
estudiantes	395	156	456	167	595	842	15
de	462	156	475	167	595	842	15
todas	481	156	510	167	595	842	15
las	63	177	78	188	595	842	15
edades	85	177	125	188	595	842	15
que	132	177	152	188	595	842	15
arrojan	159	177	196	188	595	842	15
resultados	203	177	258	188	595	842	15
positivos	265	177	312	188	595	842	15
para	319	177	343	188	595	842	15
la	350	177	359	188	595	842	15
promoción	366	177	422	188	595	842	15
de	429	177	442	188	595	842	15
habilidades	449	177	510	188	595	842	15
ejecutivas.	63	198	120	209	595	842	15
Algunas	126	198	169	209	595	842	15
se	175	198	188	209	595	842	15
centran	194	198	234	209	595	842	15
en	240	198	253	209	595	842	15
el	259	198	269	209	595	842	15
trabajo	275	198	311	209	595	842	15
directo	318	198	354	209	595	842	15
en	360	198	373	209	595	842	15
el	379	198	388	209	595	842	15
aula,	394	198	420	209	595	842	15
con	426	198	446	209	595	842	15
contenidos	452	198	510	209	595	842	15
programáticos	63	218	139	229	595	842	15
de	143	218	156	229	595	842	15
distintas	160	218	204	229	595	842	15
materias	208	218	254	229	595	842	15
y	258	218	264	229	595	842	15
otras	268	218	295	229	595	842	15
que	299	218	319	229	595	842	15
revisten	323	218	365	229	595	842	15
un	369	218	382	229	595	842	15
carácter	386	218	430	229	595	842	15
general.	434	218	477	229	595	842	15
Otras	481	218	510	229	595	842	15
adoptan	63	239	106	250	595	842	15
la	110	239	119	250	595	842	15
modalidad	122	239	178	250	595	842	15
de	181	239	194	250	595	842	15
actividades	198	239	258	250	595	842	15
complementarias.	261	239	356	250	595	842	15
Bernardo	91	260	141	271	595	842	15
Gargallo	145	260	190	271	595	842	15
reporta	194	260	232	271	595	842	15
una	236	260	256	271	595	842	15
experiencia	260	260	321	271	595	842	15
con	325	260	345	271	595	842	15
estudiantes	349	260	410	271	595	842	15
de	414	260	427	271	595	842	15
quinto,	431	260	467	271	595	842	15
sexto	471	260	500	271	595	842	15
y	504	260	510	271	595	842	15
octavo	63	280	98	291	595	842	15
grado	103	280	134	291	595	842	15
de	138	280	152	291	595	842	15
la	157	280	166	291	595	842	15
E.S.O.	171	280	206	291	595	842	15
(Enseñanza	211	280	274	291	595	842	15
Secundaria	279	280	340	291	595	842	15
Obligatoria)	344	280	406	291	595	842	15
que	411	280	431	291	595	842	15
intervino	436	280	481	291	595	842	15
para	486	280	510	291	595	842	15
mejorar	63	301	104	312	595	842	15
tiempos	108	301	150	312	595	842	15
de	154	301	167	312	595	842	15
latencia	171	301	212	312	595	842	15
y	216	301	222	312	595	842	15
exactitud	226	301	274	312	595	842	15
de	278	301	291	312	595	842	15
respuestas,	295	301	357	312	595	842	15
deficitarias	361	301	418	312	595	842	15
en	422	301	435	312	595	842	15
adolescentes	439	301	510	312	595	842	15
con	63	322	82	333	595	842	15
un	86	322	100	333	595	842	15
estilo	104	322	132	333	595	842	15
impulsivo.	136	322	189	333	595	842	15
La	193	322	206	333	595	842	15
intervención	210	322	275	333	595	842	15
se	279	322	292	333	595	842	15
realizó	296	322	331	333	595	842	15
con	335	322	354	333	595	842	15
todos	359	322	388	333	595	842	15
los	392	322	407	333	595	842	15
grupos	411	322	448	333	595	842	15
durante	452	322	492	333	595	842	15
un	496	322	510	333	595	842	15
año	63	343	83	354	595	842	15
sin	87	343	102	354	595	842	15
implicar	106	343	147	354	595	842	15
contenidos	150	343	208	354	595	842	15
específicos.	212	343	275	354	595	842	15
Adopta	279	343	317	354	595	842	15
una	320	343	340	354	595	842	15
metodología	344	343	410	354	595	842	15
de	413	343	427	354	595	842	15
trabajo	430	343	467	354	595	842	15
basado	470	343	510	354	595	842	15
en	63	363	76	374	595	842	15
el	85	363	94	374	595	842	15
modelado	103	363	156	374	595	842	15
participativo	164	363	228	374	595	842	15
de	237	363	250	374	595	842	15
actividades	259	363	319	374	595	842	15
donde	328	363	361	374	595	842	15
se	370	363	382	374	595	842	15
despliega	391	363	442	374	595	842	15
el	451	363	460	374	595	842	15
uso	469	363	488	374	595	842	15
de	497	363	510	374	595	842	15
habilidades	63	384	124	395	595	842	15
ejecutivas	129	384	183	395	595	842	15
a	188	384	195	395	595	842	15
cargo	201	384	231	395	595	842	15
del	236	384	252	395	595	842	15
docente	258	384	301	395	595	842	15
o	306	384	313	395	595	842	15
un	319	384	332	395	595	842	15
estudiante	338	384	393	395	595	842	15
más	399	384	422	395	595	842	15
avanzado	427	384	479	395	595	842	15
y	485	384	491	395	595	842	15
de	496	384	510	395	595	842	15
buen	63	405	90	416	595	842	15
dominio,	93	405	139	416	595	842	15
luego	142	405	172	416	595	842	15
replicado	175	405	224	416	595	842	15
por	227	405	245	416	595	842	15
los	248	405	264	416	595	842	15
estudiantes.	267	405	332	416	595	842	15
Se	336	405	350	416	595	842	15
utiliza	354	405	384	416	595	842	15
el	388	405	397	416	595	842	15
método	401	405	441	416	595	842	15
mencionado	444	405	510	416	595	842	15
de	63	425	76	436	595	842	15
autoinstrucciones	83	425	176	436	595	842	15
de	182	425	195	436	595	842	15
Meichenbaum	201	425	277	436	595	842	15
y	283	425	289	436	595	842	15
Goodman	295	425	348	436	595	842	15
y	354	425	360	436	595	842	15
la	366	425	375	436	595	842	15
enseñanza	382	425	440	436	595	842	15
explícita	447	425	490	436	595	842	15
de	497	425	510	436	595	842	15
técnicas	63	446	107	457	595	842	15
de	110	446	124	457	595	842	15
escaneo	127	446	172	457	595	842	15
y	176	446	182	457	595	842	15
discriminación	185	446	261	457	595	842	15
visual.	264	446	298	457	595	842	15
Vanessa	91	467	138	478	595	842	15
Arán	147	467	173	478	595	842	15
Filippetti	182	467	226	478	595	842	15
y	235	467	241	478	595	842	15
María	250	467	281	478	595	842	15
Richaud	290	467	334	478	595	842	15
reportan	344	467	388	478	595	842	15
una	397	467	417	478	595	842	15
experiencia	426	467	488	478	595	842	15
de	497	467	510	478	595	842	15
intervención	63	487	128	499	595	842	15
para	133	487	157	499	595	842	15
aumentar	162	487	213	499	595	842	15
la	218	487	227	499	595	842	15
reflexividad	233	487	293	499	595	842	15
y	298	487	304	499	595	842	15
la	310	487	319	499	595	842	15
planificación	324	487	390	499	595	842	15
con	395	487	415	499	595	842	15
niños	420	487	448	499	595	842	15
de	454	487	467	499	595	842	15
6	472	487	479	499	595	842	15
años	484	487	510	499	595	842	15
con	63	508	82	519	595	842	15
alto	87	508	107	519	595	842	15
riesgo	112	508	144	519	595	842	15
por	149	508	166	519	595	842	15
pobreza.	171	508	218	519	595	842	15
La	223	508	236	519	595	842	15
metodología	241	508	307	519	595	842	15
utilizada	312	508	356	519	595	842	15
es	361	508	374	519	595	842	15
similar	379	508	413	519	595	842	15
a	418	508	425	519	595	842	15
la	429	508	439	519	595	842	15
utilizada	444	508	488	519	595	842	15
por	493	508	510	519	595	842	15
Gargallo.	63	529	112	540	595	842	15
Las	91	550	111	561	595	842	15
experiencias	115	550	182	561	595	842	15
realizadas	187	550	241	561	595	842	15
por	246	550	263	561	595	842	15
Martín	267	550	301	561	595	842	15
Gregorio	306	550	352	561	595	842	15
y	357	550	363	561	595	842	15
Edwin	367	550	400	561	595	842	15
Nieves	404	550	441	561	595	842	15
en	445	550	459	561	595	842	15
el	463	550	472	561	595	842	15
marco	477	550	510	561	595	842	15
de	63	570	76	581	595	842	15
programas	81	570	138	581	595	842	15
de	143	570	157	581	595	842	15
Maestría	161	570	208	581	595	842	15
realizadas	212	570	267	581	595	842	15
respectivamente	272	570	360	581	595	842	15
en	365	570	378	581	595	842	15
la	383	570	392	581	595	842	15
asignatura	397	570	453	581	595	842	15
Plástica	457	570	499	581	595	842	15
y	504	570	510	581	595	842	15
Visual	63	591	96	602	595	842	15
con	100	591	119	602	595	842	15
estudiantes	123	591	185	602	595	842	15
de	189	591	202	602	595	842	15
doce	207	591	232	602	595	842	15
años	237	591	263	602	595	842	15
(en	267	591	284	602	595	842	15
el	288	591	298	602	595	842	15
programa	302	591	353	602	595	842	15
de	357	591	371	602	595	842	15
Master	375	591	412	602	595	842	15
de	416	591	429	602	595	842	15
Formación	433	591	490	602	595	842	15
del	494	591	510	602	595	842	15
Profesor	63	612	109	623	595	842	15
de	112	612	125	623	595	842	15
Educación	129	612	185	623	595	842	15
Secundaria	189	612	249	623	595	842	15
de	253	612	266	623	595	842	15
la	270	612	279	623	595	842	15
Universidad	283	612	346	623	595	842	15
Internacional	350	612	419	623	595	842	15
de	422	612	436	623	595	842	15
la	439	612	449	623	595	842	15
Rioja)	452	612	484	623	595	842	15
y	487	612	493	623	595	842	15
en	497	612	510	623	595	842	15
la	63	632	72	644	595	842	15
asignatura	77	632	133	644	595	842	15
Matemáticas	137	632	205	644	595	842	15
con	209	632	228	644	595	842	15
chicos	233	632	267	644	595	842	15
de	271	632	284	644	595	842	15
trece	289	632	315	644	595	842	15
a	319	632	326	644	595	842	15
quince	330	632	366	644	595	842	15
años	370	632	396	644	595	842	15
en	400	632	413	644	595	842	15
la	418	632	427	644	595	842	15
enseñanza	431	632	490	644	595	842	15
del	494	632	510	644	595	842	15
Álgebra	63	653	104	664	595	842	15
(en	110	653	128	664	595	842	15
la	134	653	143	664	595	842	15
Maestría	149	653	196	664	595	842	15
en	202	653	215	664	595	842	15
la	221	653	230	664	595	842	15
Enseñanza	236	653	296	664	595	842	15
de	302	653	315	664	595	842	15
las	321	653	337	664	595	842	15
Ciencias	343	653	389	664	595	842	15
Exactas	395	653	438	664	595	842	15
y	444	653	450	664	595	842	15
Naturales,	455	653	510	664	595	842	15
Universidad	63	674	126	685	595	842	15
de	130	674	144	685	595	842	15
Colombia)	148	674	203	685	595	842	15
diseñan	207	674	249	685	595	842	15
e	253	674	260	685	595	842	15
implementan	264	674	332	685	595	842	15
intervenciones	337	674	414	685	595	842	15
pedagógicas	418	674	486	685	595	842	15
que	490	674	510	685	595	842	15
abordan	63	694	107	706	595	842	15
el	115	694	124	706	595	842	15
desarrollo	131	694	184	706	595	842	15
de	191	694	205	706	595	842	15
habilidades	212	694	273	706	595	842	15
ejecutivas	280	694	334	706	595	842	15
con	341	694	360	706	595	842	15
contenidos	368	694	426	706	595	842	15
propios	433	694	473	706	595	842	15
de	480	694	494	706	595	842	15
la	501	694	510	706	595	842	15
asignatura.	63	715	122	726	595	842	15
15	498	746	510	756	595	842	15
Gregorio	91	73	138	84	595	842	16
utiliza	145	73	175	84	595	842	16
una	182	73	203	84	595	842	16
metodología	209	73	275	84	595	842	16
activa	282	73	314	84	595	842	16
realizando	321	73	376	84	595	842	16
trabajos	383	73	426	84	595	842	16
que	433	73	453	84	595	842	16
requieren	460	73	510	84	595	842	16
secuenciación,	63	94	142	105	595	842	16
categorización	146	94	223	105	595	842	16
y	227	94	233	105	595	842	16
percepción	237	94	295	105	595	842	16
visual	299	94	330	105	595	842	16
a	333	94	340	105	595	842	16
partir	344	94	371	105	595	842	16
de	375	94	388	105	595	842	16
materiales	392	94	447	105	595	842	16
elaborados	451	94	510	105	595	842	16
extraídos	63	115	112	126	595	842	16
de	120	115	133	126	595	842	16
programas	141	115	199	126	595	842	16
de	206	115	219	126	595	842	16
estimulación	227	115	294	126	595	842	16
cognitiva.	302	115	352	126	595	842	16
Nieves	360	115	396	126	595	842	16
explora	404	115	444	126	595	842	16
estrategias	452	115	510	126	595	842	16
didácticas	63	136	117	147	595	842	16
para	122	136	146	147	595	842	16
promover	151	136	201	147	595	842	16
la	207	136	216	147	595	842	16
autorregulación.	221	136	308	147	595	842	16
Las	318	136	337	147	595	842	16
actividades	343	136	403	147	595	842	16
propuestas	408	136	467	147	595	842	16
son	472	136	492	147	595	842	16
de	497	136	510	147	595	842	16
realización	63	156	120	167	595	842	16
individual	130	156	180	167	595	842	16
dividiendo	190	156	244	167	595	842	16
las	254	156	270	167	595	842	16
situaciones	280	156	340	167	595	842	16
problemáticas	349	156	424	167	595	842	16
en	434	156	447	167	595	842	16
pequeños	457	156	510	167	595	842	16
procesos	63	177	112	188	595	842	16
en	118	177	131	188	595	842	16
el	137	177	146	188	595	842	16
marco	152	177	185	188	595	842	16
de	191	177	205	188	595	842	16
la	210	177	220	188	595	842	16
teoría	226	177	256	188	595	842	16
de	262	177	275	188	595	842	16
David	282	177	312	188	595	842	16
Ausubel	318	177	362	188	595	842	16
siendo	367	177	403	188	595	842	16
cada	409	177	435	188	595	842	16
uno	440	177	460	188	595	842	16
de	466	177	480	188	595	842	16
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el	154	198	163	209	595	842	16
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En	91	218	106	229	595	842	16
el	115	218	124	229	595	842	16
marco	132	218	166	229	595	842	16
del	174	218	190	229	595	842	16
conjunto	199	218	244	229	595	842	16
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aprendizaje	354	218	416	229	595	842	16
que	425	218	445	229	595	842	16
se	453	218	466	229	595	842	16
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en	141	239	155	250	595	842	16
el	160	239	170	250	595	842	16
ámbito	175	239	211	250	595	842	16
de	217	239	230	250	595	842	16
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debemos	394	239	444	250	595	842	16
destacar	449	239	495	250	595	842	16
el	501	239	510	250	595	842	16
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en	108	260	122	271	595	842	16
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de	198	260	211	271	595	842	16
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de	287	260	301	271	595	842	16
aprendizaje	309	260	371	271	595	842	16
cuyos	380	260	411	271	595	842	16
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teóricos	468	260	510	271	595	842	16
provienen	63	280	116	291	595	842	16
de	120	280	133	291	595	842	16
la	137	280	146	291	595	842	16
psicología	151	280	204	291	595	842	16
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y	260	280	266	291	595	842	16
de	270	280	283	291	595	842	16
enfoques	287	280	337	291	595	842	16
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que	424	280	444	291	595	842	16
destacan	448	280	497	291	595	842	16
la	501	280	510	291	595	842	16
naturaleza	63	301	119	312	595	842	16
social	124	301	155	312	595	842	16
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las	179	301	195	312	595	842	16
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del	328	301	344	312	595	842	16
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Los	427	301	446	312	595	842	16
desarrollos	451	301	510	312	595	842	16
más	63	322	86	333	595	842	16
destacados	92	322	153	333	595	842	16
provienen	160	322	212	333	595	842	16
de	218	322	232	333	595	842	16
los	238	322	253	333	595	842	16
trabajos	260	322	302	333	595	842	16
de	308	322	322	333	595	842	16
Carles	328	322	363	333	595	842	16
Monereo,	369	322	419	333	595	842	16
Ignacio	426	322	464	333	595	842	16
Pozo	471	322	498	333	595	842	16
y	504	322	510	333	595	842	16
Montserrat	63	343	120	354	595	842	16
Castelló,	125	343	171	354	595	842	16
quienes	176	343	218	354	595	842	16
abordan	222	343	266	354	595	842	16
la	270	343	280	354	595	842	16
enseñanza	284	343	343	354	595	842	16
de	347	343	360	354	595	842	16
estrategias	365	343	423	354	595	842	16
en	428	343	441	354	595	842	16
el	445	343	455	354	595	842	16
marco	459	343	492	354	595	842	16
de	497	343	510	354	595	842	16
contenidos	63	363	121	374	595	842	16
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de	194	363	208	374	595	842	16
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curriculares,	278	363	344	374	595	842	16
dadas	350	363	383	374	595	842	16
las	390	363	405	374	595	842	16
evidencias	412	363	468	374	595	842	16
de	475	363	488	374	595	842	16
las	495	363	510	374	595	842	16
dificultades	63	384	123	395	595	842	16
de	126	384	140	395	595	842	16
transferencia	143	384	212	395	595	842	16
de	216	384	229	395	595	842	16
conocimientos	232	384	309	395	595	842	16
adquiridos	312	384	368	395	595	842	16
en	371	384	384	395	595	842	16
propuestas	388	384	447	395	595	842	16
generales	450	384	503	395	595	842	16
De	91	405	107	416	595	842	16
esta	113	405	135	416	595	842	16
forma,	141	405	175	416	595	842	16
proponen	181	405	232	416	595	842	16
una	238	405	258	416	595	842	16
enseñanza	264	405	323	416	595	842	16
en	329	405	342	416	595	842	16
fases	348	405	377	416	595	842	16
donde	383	405	416	416	595	842	16
se	422	405	435	416	595	842	16
produce	441	405	484	416	595	842	16
una	490	405	510	416	595	842	16
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de	147	425	160	436	595	842	16
la	165	425	174	436	595	842	16
responsabilidad	179	425	263	436	595	842	16
del	268	425	284	436	595	842	16
aprendiz	288	425	334	436	595	842	16
en	339	425	352	436	595	842	16
la	357	425	366	436	595	842	16
gestión	371	425	410	436	595	842	16
de	414	425	428	436	595	842	16
su	432	425	445	436	595	842	16
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de	497	425	510	436	595	842	16
aprendizaje.	63	446	128	457	595	842	16
Las	132	446	152	457	595	842	16
fases	156	446	184	457	595	842	16
pueden	188	446	228	457	595	842	16
dividirse	232	446	276	457	595	842	16
en	280	446	293	457	595	842	16
tres:	297	446	321	457	595	842	16
1)	325	446	335	457	595	842	16
explicitación	339	446	405	457	595	842	16
de	409	446	422	457	595	842	16
la	426	446	435	457	595	842	16
estrategia;	439	446	495	457	595	842	16
2)	499	446	510	457	595	842	16
práctica	63	467	105	478	595	842	16
guiada,	110	467	149	478	595	842	16
y	153	467	159	478	595	842	16
3)	164	467	174	478	595	842	16
práctica	179	467	221	478	595	842	16
autónoma.	225	467	282	478	595	842	16
Los	286	467	306	478	595	842	16
métodos	310	467	356	478	595	842	16
para	360	467	385	478	595	842	16
cada	389	467	415	478	595	842	16
una	419	467	439	478	595	842	16
de	444	467	457	478	595	842	16
ellas	461	467	486	478	595	842	16
son	491	467	510	478	595	842	16
fundamentalmente:	63	487	166	499	595	842	16
1)	173	487	184	499	595	842	16
instrucciones	192	487	262	499	595	842	16
verbales,	269	487	318	499	595	842	16
modelado,	325	487	382	499	595	842	16
análisis	389	487	429	499	595	842	16
de	437	487	450	499	595	842	16
casos	458	487	489	499	595	842	16
de	497	487	510	499	595	842	16
pensamiento;	63	508	135	519	595	842	16
2)	141	508	151	519	595	842	16
hojas	157	508	186	519	595	842	16
o	191	508	198	519	595	842	16
pautas	204	508	240	519	595	842	16
de	245	508	259	519	595	842	16
pensamiento,	264	508	336	519	595	842	16
discusión	342	508	392	519	595	842	16
sobre	398	508	428	519	595	842	16
el	433	508	443	519	595	842	16
proceso	448	508	491	519	595	842	16
de	497	508	510	519	595	842	16
pensamiento,	63	529	135	540	595	842	16
enseñanza	143	529	201	540	595	842	16
cooperativa,	209	529	274	540	595	842	16
y	282	529	288	540	595	842	16
3)	295	529	306	540	595	842	16
enseñanza	314	529	372	540	595	842	16
recíproca,	380	529	433	540	595	842	16
tutoría	441	529	475	540	595	842	16
entre	483	529	510	540	595	842	16
iguales.	63	550	104	561	595	842	16
A	63	591	72	602	595	842	16
modo	75	591	108	602	595	842	16
de	111	591	125	602	595	842	16
cierre	128	591	161	602	595	842	16
A	63	632	71	644	595	842	16
partir	76	632	103	644	595	842	16
del	107	632	123	644	595	842	16
trabajo	128	632	165	644	595	842	16
clínico	169	632	203	644	595	842	16
se	208	632	220	644	595	842	16
extraen	225	632	265	644	595	842	16
aprendizajes	269	632	337	644	595	842	16
que	342	632	362	644	595	842	16
podrían	366	632	407	644	595	842	16
incorporarse	412	632	478	644	595	842	16
en	483	632	496	644	595	842	16
el	501	632	510	644	595	842	16
análisis	63	653	103	664	595	842	16
del	107	653	123	664	595	842	16
diseño	127	653	163	664	595	842	16
de	167	653	180	664	595	842	16
intervenciones	184	653	262	664	595	842	16
educativas	266	653	323	664	595	842	16
para	327	653	351	664	595	842	16
el	355	653	364	664	595	842	16
tratamiento	368	653	428	664	595	842	16
sistemático	433	653	493	664	595	842	16
de	497	653	510	664	595	842	16
las	63	674	78	685	595	842	16
FFEE	87	674	117	685	595	842	16
en	125	674	139	685	595	842	16
el	147	674	156	685	595	842	16
ámbito	164	674	200	685	595	842	16
académico,	209	674	270	685	595	842	16
un	278	674	292	685	595	842	16
repertorio	300	674	351	685	595	842	16
de	360	674	373	685	595	842	16
estrategias	381	674	440	685	595	842	16
que	448	674	468	685	595	842	16
podría	476	674	510	685	595	842	16
incorporarse	63	694	130	706	595	842	16
en	134	694	148	706	595	842	16
diversas	152	694	196	706	595	842	16
modalidades,	201	694	272	706	595	842	16
ya	277	694	289	706	595	842	16
sea	294	694	313	706	595	842	16
como	317	694	347	706	595	842	16
adaptaciones	351	694	423	706	595	842	16
curriculares,	427	694	493	706	595	842	16
en	497	694	510	706	595	842	16
el	63	715	72	726	595	842	16
trabajo	76	715	112	726	595	842	16
de	116	715	129	726	595	842	16
talleres	132	715	171	726	595	842	16
o	174	715	181	726	595	842	16
tutorías,	184	715	228	726	595	842	16
entre	231	715	259	726	595	842	16
otros.	262	715	292	726	595	842	16
16	498	746	510	756	595	842	16
En	91	73	106	84	595	842	17
primer	111	73	145	84	595	842	17
lugar,	149	73	179	84	595	842	17
resulta	184	73	220	84	595	842	17
prioritario	224	73	274	84	595	842	17
precisar	279	73	322	84	595	842	17
en	326	73	340	84	595	842	17
forma	344	73	375	84	595	842	17
exhaustiva	380	73	437	84	595	842	17
cada	441	73	467	84	595	842	17
una	472	73	492	84	595	842	17
de	497	73	510	84	595	842	17
las	63	94	78	105	595	842	17
FFEE	88	94	119	105	595	842	17
que	128	94	148	105	595	842	17
se	158	94	170	105	595	842	17
pretende	180	94	227	105	595	842	17
abordar	237	94	278	105	595	842	17
a	288	94	294	105	595	842	17
efectos	304	94	343	105	595	842	17
de	352	94	366	105	595	842	17
planificar	375	94	423	105	595	842	17
intervenciones	433	94	510	105	595	842	17
específicas	63	115	123	126	595	842	17
y	129	115	135	126	595	842	17
no	142	115	155	126	595	842	17
enfoques	161	115	211	126	595	842	17
generalistas	217	115	282	126	595	842	17
ya	288	115	301	126	595	842	17
que	307	115	327	126	595	842	17
estos	333	115	362	126	595	842	17
últimos	368	115	406	126	595	842	17
logran	413	115	446	126	595	842	17
un	452	115	466	126	595	842	17
escaso	472	115	510	126	595	842	17
impacto.	63	136	108	147	595	842	17
Las	117	136	137	147	595	842	17
intervenciones	146	136	223	147	595	842	17
deben	232	136	265	147	595	842	17
incluir	274	136	306	147	595	842	17
de	315	136	328	147	595	842	17
modo	337	136	367	147	595	842	17
central	376	136	412	147	595	842	17
actividades	421	136	481	147	595	842	17
que	490	136	510	147	595	842	17
demanden	63	156	120	167	595	842	17
la	125	156	134	167	595	842	17
autorreflexión	139	156	211	167	595	842	17
y	221	156	227	167	595	842	17
el	232	156	241	167	595	842	17
uso	246	156	265	167	595	842	17
de	270	156	283	167	595	842	17
habilidades	288	156	349	167	595	842	17
metacognitivas	354	156	434	167	595	842	17
a	439	156	446	167	595	842	17
partir	451	156	478	167	595	842	17
de	483	156	496	167	595	842	17
la	501	156	510	167	595	842	17
mediación	63	177	118	188	595	842	17
social,	121	177	155	188	595	842	17
modelado	158	177	211	188	595	842	17
y	214	177	220	188	595	842	17
prácticas	224	177	272	188	595	842	17
guiadas.	275	177	320	188	595	842	17
Resulta	91	198	132	209	595	842	17
exitosa	138	198	176	209	595	842	17
la	182	198	192	209	595	842	17
combinación	198	198	265	209	595	842	17
de	271	198	285	209	595	842	17
actividades	291	198	351	209	595	842	17
individuales	357	198	420	209	595	842	17
y	426	198	432	209	595	842	17
en	438	198	451	209	595	842	17
pequeños	458	198	510	209	595	842	17
grupos,	63	218	103	229	595	842	17
la	106	218	116	229	595	842	17
enseñanza	119	218	178	229	595	842	17
paso	181	218	207	229	595	842	17
a	210	218	217	229	595	842	17
paso	221	218	247	229	595	842	17
y	250	218	256	229	595	842	17
la	259	218	268	229	595	842	17
conexión	272	218	320	229	595	842	17
de	323	218	337	229	595	842	17
los	340	218	355	229	595	842	17
nuevos	359	218	397	229	595	842	17
aprendizajes	401	218	469	229	595	842	17
con	472	218	491	229	595	842	17
las	495	218	510	229	595	842	17
experiencias	63	239	130	250	595	842	17
biográficas	140	239	198	250	595	842	17
y	207	239	213	250	595	842	17
conocimientos	222	239	299	250	595	842	17
previos,	308	239	350	250	595	842	17
así	359	239	375	250	595	842	17
como	384	239	414	250	595	842	17
la	423	239	432	250	595	842	17
variedad	441	239	487	250	595	842	17
de	497	239	510	250	595	842	17
situaciones	63	260	123	271	595	842	17
de	131	260	144	271	595	842	17
práctica	152	260	194	271	595	842	17
con	202	260	221	271	595	842	17
atención	229	260	275	271	595	842	17
a	283	260	289	271	595	842	17
la	297	260	306	271	595	842	17
transferencia	314	260	384	271	595	842	17
de	392	260	405	271	595	842	17
adquisiciones.	413	260	489	271	595	842	17
La	497	260	510	271	595	842	17
comunicación,	63	280	140	291	595	842	17
involucramiento	144	280	228	291	595	842	17
y	232	280	238	291	595	842	17
participación	243	280	310	291	595	842	17
de	314	280	328	291	595	842	17
compañeros	332	280	398	291	595	842	17
y	402	280	408	291	595	842	17
familiares	412	280	464	291	595	842	17
para	468	280	492	291	595	842	17
un	497	280	510	291	595	842	17
trabajo	63	301	100	312	595	842	17
coordinado	108	301	167	312	595	842	17
logra	175	301	202	312	595	842	17
que	210	301	230	312	595	842	17
los	238	301	253	312	595	842	17
aprendizajes	261	301	329	312	595	842	17
obtenidos	337	301	389	312	595	842	17
en	397	301	411	312	595	842	17
un	418	301	432	312	595	842	17
ámbito	440	301	476	312	595	842	17
sean	484	301	510	312	595	842	17
ensayados,	63	322	124	333	595	842	17
generalizados,	128	322	206	333	595	842	17
enriquecidos	209	322	277	333	595	842	17
y	280	322	286	333	595	842	17
altamente	290	322	342	333	595	842	17
funcionales.	346	322	410	333	595	842	17
Las	91	343	111	354	595	842	17
experiencias	116	343	183	354	595	842	17
en	188	343	202	354	595	842	17
ámbitos	207	343	249	354	595	842	17
académicos	254	343	318	354	595	842	17
relevadas	323	343	375	354	595	842	17
presentan	381	343	434	354	595	842	17
una	439	343	459	354	595	842	17
variedad	464	343	510	354	595	842	17
de	63	363	76	374	595	842	17
coincidencias	85	363	157	374	595	842	17
con	166	363	185	374	595	842	17
algunos	194	363	236	374	595	842	17
de	245	363	258	374	595	842	17
los	267	363	282	374	595	842	17
enfoques	291	363	340	374	595	842	17
metodológicos	349	363	426	374	595	842	17
y	435	363	441	374	595	842	17
actividades	450	363	510	374	595	842	17
utilizados	63	384	113	395	595	842	17
en	118	384	131	395	595	842	17
el	136	384	145	395	595	842	17
ámbito	150	384	186	395	595	842	17
clínico.	190	384	227	395	595	842	17
Constituyen	232	384	295	395	595	842	17
ejemplos	300	384	348	395	595	842	17
que	353	384	373	395	595	842	17
evidencian	377	384	435	395	595	842	17
la	439	384	449	395	595	842	17
posibilidad	453	384	510	395	595	842	17
de	63	405	76	416	595	842	17
un	81	405	94	416	595	842	17
trabajo	98	405	135	416	595	842	17
fructífero	139	405	186	416	595	842	17
en	191	405	204	416	595	842	17
las	208	405	223	416	595	842	17
instituciones	228	405	294	416	595	842	17
educativas.	298	405	358	416	595	842	17
El	363	405	373	416	595	842	17
abordaje	378	405	425	416	595	842	17
presentado	429	405	489	416	595	842	17
por	493	405	510	416	595	842	17
Dawon	63	425	100	436	595	842	17
y	104	425	110	436	595	842	17
Gare	113	425	140	436	595	842	17
presenta	143	425	190	436	595	842	17
un	193	425	207	436	595	842	17
abordaje	210	425	257	436	595	842	17
comprensivo	260	425	328	436	595	842	17
que	332	425	352	436	595	842	17
contempla	355	425	410	436	595	842	17
los	414	425	429	436	595	842	17
niveles	433	425	470	436	595	842	17
macro,	473	425	510	436	595	842	17
meso	63	446	92	457	595	842	17
y	99	446	105	457	595	842	17
micro	111	446	140	457	595	842	17
institucional.	147	446	213	457	595	842	17
Este	219	446	243	457	595	842	17
modelo	250	446	289	457	595	842	17
de	295	446	309	457	595	842	17
intervención	315	446	380	457	595	842	17
combina	386	446	431	457	595	842	17
el	438	446	447	457	595	842	17
trabajo	453	446	490	457	595	842	17
de	496	446	510	457	595	842	17
investigadores	63	467	140	478	595	842	17
y	145	467	151	478	595	842	17
profesionales	156	467	228	478	595	842	17
de	233	467	246	478	595	842	17
la	251	467	260	478	595	842	17
educación	265	467	320	478	595	842	17
de	325	467	338	478	595	842	17
las	343	467	359	478	595	842	17
escuelas	363	467	411	478	595	842	17
y	416	467	422	478	595	842	17
liceos	427	467	457	478	595	842	17
donde	462	467	496	478	595	842	17
lo	501	467	510	478	595	842	17
aplican,	63	487	104	499	595	842	17
en	110	487	123	499	595	842	17
modo	128	487	158	499	595	842	17
colaborativo,	163	487	231	499	595	842	17
con	236	487	256	499	595	842	17
evaluación	286	487	343	499	595	842	17
y	349	487	355	499	595	842	17
monitoreo	360	487	413	499	595	842	17
de	418	487	431	499	595	842	17
estudiantes	437	487	498	499	595	842	17
e	503	487	510	499	595	842	17
intervenciones	63	508	140	519	595	842	17
educativas	151	508	209	519	595	842	17
fundamentadas	219	508	302	519	595	842	17
y	313	508	319	519	595	842	17
validadas	330	508	381	519	595	842	17
obteniendo	392	508	451	519	595	842	17
impactos	462	508	510	519	595	842	17
significativos	63	529	131	540	595	842	17
en	134	529	148	540	595	842	17
el	151	529	160	540	595	842	17
abatimiento	164	529	226	540	595	842	17
de	229	529	242	540	595	842	17
las	246	529	261	540	595	842	17
dificultades	264	529	324	540	595	842	17
presentadas	328	529	394	540	595	842	17
por	397	529	414	540	595	842	17
los	418	529	433	540	595	842	17
estudiantes.	436	529	501	540	595	842	17
En	91	550	106	561	595	842	17
el	112	550	121	561	595	842	17
ámbito	127	550	163	561	595	842	17
de	168	550	182	561	595	842	17
la	187	550	196	561	595	842	17
educación,	202	550	260	561	595	842	17
existen	266	550	304	561	595	842	17
enfoques	309	550	359	561	595	842	17
de	364	550	378	561	595	842	17
enseñanza	383	550	442	561	595	842	17
a	447	550	454	561	595	842	17
veces	460	550	491	561	595	842	17
no	497	550	510	561	595	842	17
implementados	63	570	144	581	595	842	17
con	154	570	174	581	595	842	17
frecuencia,	184	570	243	581	595	842	17
que	253	570	273	581	595	842	17
poseen	283	570	322	581	595	842	17
un	332	570	346	581	595	842	17
potencial	356	570	404	581	595	842	17
significativo	414	570	476	581	595	842	17
para	486	570	510	581	595	842	17
desarrollar	63	591	120	602	595	842	17
las	128	591	143	602	595	842	17
funciones	151	591	203	602	595	842	17
ejecutivas.	211	591	268	602	595	842	17
La	276	591	289	602	595	842	17
enseñanza	297	591	356	602	595	842	17
basada	364	591	403	602	595	842	17
en	412	591	425	602	595	842	17
proyectos,	433	591	488	602	595	842	17
en	497	591	510	602	595	842	17
resolución	63	612	118	623	595	842	17
de	126	612	139	623	595	842	17
problemas	147	612	203	623	595	842	17
e	211	612	218	623	595	842	17
investigación,	226	612	298	623	595	842	17
las	306	612	322	623	595	842	17
que	330	612	350	623	595	842	17
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el	416	612	426	623	595	842	17
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el	183	632	192	644	595	842	17
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las	63	653	78	664	595	842	17
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deberían	110	653	157	664	595	842	17
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de	285	653	298	664	595	842	17
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de	482	653	495	664	595	842	17
la	501	653	510	664	595	842	17
neuropsicología.	63	674	151	685	595	842	17
Dado	91	694	120	706	595	842	17
que	126	694	146	706	595	842	17
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la	244	694	253	706	595	842	17
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17	498	746	510	756	595	842	17
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en	128	73	141	84	595	842	18
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transversal	182	73	240	84	595	842	18
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La	91	115	105	126	595	842	18
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de	161	115	174	126	595	842	18
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en	242	115	256	126	595	842	18
las	261	115	277	126	595	842	18
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tiene	417	115	443	126	595	842	18
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en	123	136	137	147	595	842	18
la	143	136	152	147	595	842	18
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en	204	136	218	147	595	842	18
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se	250	136	263	147	595	842	18
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su	327	136	340	147	595	842	18
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en	372	136	385	147	595	842	18
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de	496	136	510	147	595	842	18
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en	270	156	284	167	595	842	18
el	290	156	300	167	595	842	18
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en	465	218	478	229	595	842	18
cada	484	218	510	229	595	842	18
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y	189	239	195	250	595	842	18
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la	501	239	510	250	595	842	18
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para	195	260	219	271	595	842	18
la	225	260	234	271	595	842	18
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las	243	280	258	291	595	842	18
problemáticas	265	280	340	291	595	842	18
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en	459	280	472	291	595	842	18
forma	479	280	510	291	595	842	18
integral.	63	301	106	312	595	842	18
Las	91	322	111	333	595	842	18
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con	194	322	214	333	595	842	18
su	221	322	233	333	595	842	18
bagaje	240	322	276	333	595	842	18
de	284	322	297	333	595	842	18
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y	378	322	384	333	595	842	18
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procurar	247	343	292	354	595	842	18
la	297	343	306	354	595	842	18
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la	501	384	510	395	595	842	18
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el	240	405	249	416	595	842	18
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social.	285	405	319	416	595	842	18
BIBLIOGRAFÍA	63	446	150	457	595	842	18
Alcaraz,	63	487	106	499	595	842	18
Fernando,	112	487	167	499	595	842	18
María	173	485	204	499	595	842	18
de	210	485	223	499	595	842	18
la	230	485	239	499	595	842	18
Garza,	245	485	281	499	595	842	18
Carlos	287	485	322	499	595	842	18
Jiménez	328	485	373	499	595	842	18
y	379	485	385	499	595	842	18
otros.	391	485	421	499	595	842	18
“Efectos	427	485	471	499	595	842	18
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-	361	405	365	416	595	842	23
solving	374	402	412	416	595	842	23
disorders”	421	402	475	416	595	842	23
en	484	402	497	416	595	842	23
Neuropsychological	91	425	196	436	595	842	23
Rehabilitation,	200	425	276	436	595	842	23
vol.3,	279	425	308	436	595	842	23
n.1,	311	425	331	436	595	842	23
1992,	334	425	364	436	595	842	23
pp.45-64.	368	425	418	436	595	842	23
Zencius,	63	446	108	457	595	842	23
Arnie,	115	446	146	457	595	842	23
Michael	153	446	194	457	595	842	23
Wesolowski,	201	446	268	457	595	842	23
William	274	446	313	457	595	842	23
Burke	319	446	351	457	595	842	23
y	357	446	363	457	595	842	23
Pat	370	446	388	457	595	842	23
Mc	395	446	410	457	595	842	23
Quade.	417	446	457	457	595	842	23
“Memory	463	444	510	457	595	842	23
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A	150	467	158	478	595	842	23
method	162	467	202	478	595	842	23
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adults”	457	465	493	478	595	842	23
en	497	465	510	478	595	842	23
Behavioral	91	487	148	498	595	842	23
Interventions,	151	487	223	498	595	842	23
vol.6,	227	487	255	498	595	842	23
n.1,	259	487	279	498	595	842	23
1991,	282	487	312	498	595	842	23
pp.1-10.	316	487	360	498	595	842	23
Recibido	347	528	386	538	595	842	23
el	389	528	397	538	595	842	23
25	400	528	411	538	595	842	23
de	413	528	424	538	595	842	23
setiembre	427	528	471	538	595	842	23
de	474	528	485	538	595	842	23
2014	488	528	510	538	595	842	23
Revisado	361	546	402	555	595	842	23
el	405	546	413	555	595	842	23
12	416	546	427	555	595	842	23
de	430	546	441	555	595	842	23
marzo	443	546	471	555	595	842	23
de	474	546	485	555	595	842	23
2015	488	546	510	555	595	842	23
Aceptado	369	563	411	572	595	842	23
el	414	563	422	572	595	842	23
1	425	563	430	572	595	842	23
de	433	563	444	572	595	842	23
mayo	447	563	471	572	595	842	23
de	474	563	485	572	595	842	23
2015	488	563	510	572	595	842	23
23	498	746	510	756	595	842	23
