Ciencias	355	42	382	49	765	539	1
Psicológicas	384	42	424	49	765	539	1
2013;	426	42	444	49	765	539	1
VII	446	42	457	49	765	539	1
(1):	459	42	471	49	765	539	1
83	473	42	481	49	765	539	1
-	483	42	486	49	765	539	1
95	488	42	496	49	765	539	1
©	71	42	77	49	765	539	1
Prensa	79	42	100	49	765	539	1
Médica	102	42	126	49	765	539	1
Latinoamericana	128	42	182	49	765	539	1
2013	184	42	200	49	765	539	1
-	202	42	205	49	765	539	1
ISSN	207	42	224	49	765	539	1
1688-4094	226	42	261	49	765	539	1
Comunicaciones	71	71	145	80	765	539	1
Short	395	71	419	80	765	539	1
Communications	422	71	496	80	765	539	1
ESTILOS	87	95	134	106	765	539	1
PARENTALES,	136	95	212	106	765	539	1
PARENTALIDAD	215	95	300	106	765	539	1
POSITIVA	302	95	352	106	765	539	1
Y	354	95	361	106	765	539	1
FORMACIÓN	364	95	431	106	765	539	1
DE	434	95	449	106	765	539	1
PADRES	451	95	496	106	765	539	1
PARENTING	116	120	174	129	765	539	1
STYLES,	177	120	219	129	765	539	1
POSITIVE	222	120	268	129	765	539	1
PARENTING	270	120	329	129	765	539	1
AND	331	120	353	129	765	539	1
PARENTS	355	120	402	129	765	539	1
FORMATION	405	120	465	129	765	539	1
Álvaro	255	144	286	153	765	539	1
Capano	289	144	326	153	765	539	1
Universidad	224	156	271	164	765	539	1
Catolica	274	156	306	164	765	539	1
del	309	156	321	164	765	539	1
Uruguay	323	156	357	164	765	539	1
Asociación	238	168	281	176	765	539	1
Civil	284	168	301	176	765	539	1
SOMOS	303	168	337	176	765	539	1
*	339	167	343	176	765	539	1
Andrea	257	185	291	194	765	539	1
Ubach	294	185	324	194	765	539	1
Universidad	215	196	263	205	765	539	1
de	265	196	275	205	765	539	1
la	278	196	285	205	765	539	1
República,	287	196	330	205	765	539	1
Uruguay	332	196	366	205	765	539	1
Asociación	239	208	283	217	765	539	1
Civil	285	208	302	217	765	539	1
SOMOS	305	208	338	217	765	539	1
*	338	207	342	217	765	539	1
Resumen:	99	228	137	236	765	539	1
Palabras	99	336	132	344	765	539	1
Claves:	134	336	162	344	765	539	1
estilo	164	336	184	344	765	539	1
educativo	186	336	221	344	765	539	1
parental,	223	336	256	344	765	539	1
formación	258	336	295	344	765	539	1
de	297	336	306	344	765	539	1
padres	308	336	332	344	765	539	1
Abstract:	99	358	133	366	765	539	1
Keywords:	99	444	138	452	765	539	1
parental	140	444	171	452	765	539	1
educational	173	444	215	452	765	539	1
style,	218	444	236	452	765	539	1
parent	239	444	262	452	765	539	1
training	264	444	293	452	765	539	1
*SOMOS	80	459	112	467	765	539	1
es	114	459	122	467	765	539	1
una	124	459	137	467	765	539	1
Asociación	138	459	175	467	765	539	1
Civil	177	459	191	467	765	539	1
de	193	459	202	467	765	539	1
Montevideo-Uruguay	203	459	274	467	765	539	1
especializada,	276	459	324	467	765	539	1
dedicada	326	459	357	467	765	539	1
a	359	459	363	467	765	539	1
la	365	459	371	467	765	539	1
asistencia	373	459	407	467	765	539	1
psicológica,	409	459	448	467	765	539	1
social	450	459	470	467	765	539	1
y	471	459	475	467	765	539	1
jurídica,	80	469	106	476	765	539	1
en	108	469	117	476	765	539	1
forma	118	469	138	476	765	539	1
individual	140	469	171	476	765	539	1
o	173	469	178	476	765	539	1
familiar,	179	469	205	476	765	539	1
de	207	469	216	476	765	539	1
personas	218	469	249	476	765	539	1
en	251	469	260	476	765	539	1
situación	262	469	292	476	765	539	1
de	293	469	302	476	765	539	1
abuso	304	469	325	476	765	539	1
y	327	469	331	476	765	539	1
maltrato.	333	469	362	476	765	539	1
Introducción	143	499	204	509	765	539	1
Todo	85	523	106	533	765	539	1
padre,	111	523	139	533	765	539	1
madre	142	523	170	533	765	539	1
o	172	523	178	533	765	539	1
quien	180	523	204	533	765	539	1
se	206	523	217	533	765	539	1
encuentre	219	523	263	533	765	539	1
en	265	523	276	533	765	539	1
su	71	535	81	539	765	539	1
lugar,	84	535	108	539	765	539	1
sin	110	535	123	539	765	539	1
duda,	125	535	150	539	765	539	1
pretenden	155	535	199	539	765	539	1
ser	202	535	215	539	765	539	1
correctos	218	535	258	539	765	539	1
con	260	535	276	539	765	539	1
sus	71	539	86	539	765	539	1
hijos,	89	539	112	539	765	539	1
cumplir	116	539	147	539	765	539	1
adecuadamente	150	539	221	539	765	539	1
con	224	539	240	539	765	539	1
su	243	539	254	539	765	539	1
rol	257	539	268	539	765	539	1
y	271	539	276	539	765	539	1
ejecutar	71	539	106	539	765	539	1
acertadamente	114	539	179	539	765	539	1
sus	183	539	198	539	765	539	1
funciones	202	539	244	539	765	539	1
paren-	248	539	276	539	765	539	1
tales.	71	539	94	539	765	539	1
Es	97	539	109	539	765	539	1
claro	112	539	133	539	765	539	1
que	136	539	152	539	765	539	1
ser	155	539	169	539	765	539	1
padre	172	539	197	539	765	539	1
o	200	539	205	539	765	539	1
madre	208	539	236	539	765	539	1
lleva	239	539	259	539	765	539	1
por	262	539	276	539	765	539	1
momentos	71	539	117	539	765	539	1
a	119	539	125	539	765	539	1
vivir	128	539	145	539	765	539	1
altos	148	539	168	539	765	539	1
niveles	171	539	201	539	765	539	1
de	204	539	215	539	765	539	1
satisfacción	218	539	269	539	765	539	1
y	271	539	276	539	765	539	1
beneplácito,	71	539	122	539	765	539	1
no	124	539	135	539	765	539	1
obstante	137	539	173	539	765	539	1
esto,	175	539	196	539	765	539	1
también	198	539	232	539	765	539	1
existen	233	539	264	539	765	539	1
en	265	539	276	539	765	539	1
otras	71	539	93	539	765	539	1
situaciones	95	539	144	539	765	539	1
importantes	146	539	197	539	765	539	1
niveles	199	539	230	539	765	539	1
de	232	539	243	539	765	539	1
tensión	245	539	276	539	765	539	1
y	71	539	76	539	765	539	1
sufrimiento,	80	539	131	539	765	539	1
experiencias	135	539	191	539	765	539	1
que	195	539	212	539	765	539	1
generan	216	539	252	539	765	539	1
frus-	256	539	276	539	765	539	1
tración,	71	539	103	539	765	539	1
renuncias	106	539	149	539	765	539	1
e	152	539	158	539	765	539	1
insatisfacciones	161	539	230	539	765	539	1
(Máiquez,	233	539	276	539	765	539	1
Rodrigo,	71	539	108	539	765	539	1
Capote	110	539	142	539	765	539	1
y	145	539	150	539	765	539	1
Vermaes,	152	539	194	539	765	539	1
2000).	196	539	224	539	765	539	1
Hay	226	539	244	539	765	539	1
padres	246	539	276	539	765	539	1
que	71	539	87	539	765	539	1
han	90	539	107	539	765	539	1
atravesado	110	539	158	539	765	539	1
situaciones	161	539	210	539	765	539	1
difíciles	213	539	246	539	765	539	1
de	249	539	260	539	765	539	1
so-	263	539	276	539	765	539	1
brellevar	71	539	108	539	765	539	1
como	112	539	136	539	765	539	1
corolario	139	539	176	539	765	539	1
de	180	539	191	539	765	539	1
la	194	539	201	539	765	539	1
relación	204	539	239	539	765	539	1
con	242	539	258	539	765	539	1
sus	261	539	276	539	765	539	1
hijos	71	539	91	539	765	539	1
y	95	539	100	539	765	539	1
en	103	539	114	539	765	539	1
esos	118	539	138	539	765	539	1
momentos	142	539	188	539	765	539	1
tal	191	539	202	539	765	539	1
vez	205	539	221	539	765	539	1
no	224	539	235	539	765	539	1
supieron	239	539	276	539	765	539	1
como	291	499	315	509	765	539	1
resolverlas,	317	499	367	509	765	539	1
quizás	369	499	398	509	765	539	1
no	400	499	411	509	765	539	1
hayan	414	499	440	509	765	539	1
contado	443	499	478	509	765	539	1
con	480	499	496	509	765	539	1
la	291	511	298	521	765	539	1
ayuda	300	511	326	521	765	539	1
necesaria	328	511	370	521	765	539	1
para	371	511	391	521	765	539	1
afrontar	393	511	426	521	765	539	1
dichos	427	511	455	521	765	539	1
desafíos,	457	511	496	521	765	539	1
que	291	523	307	533	765	539	1
van	309	523	325	533	765	539	1
desde	328	523	355	533	765	539	1
pequeñas	357	523	400	533	765	539	1
situaciones	403	523	452	533	765	539	1
de	454	523	465	533	765	539	1
la	468	523	476	533	765	539	1
vida	478	523	496	533	765	539	1
cotidiana	291	535	330	539	765	539	1
a	333	535	339	539	765	539	1
otras	342	535	364	539	765	539	1
muy	367	535	385	539	765	539	1
estresantes	389	535	439	539	765	539	1
y	443	535	448	539	765	539	1
dolorosas.	451	535	496	539	765	539	1
Sin	291	539	305	539	765	539	1
duda	309	539	332	539	765	539	1
la	336	539	344	539	765	539	1
tarea	348	539	371	539	765	539	1
es	375	539	385	539	765	539	1
complicada,	390	539	443	539	765	539	1
no	447	539	459	539	765	539	1
sirve	463	539	484	539	765	539	1
la	488	539	496	539	765	539	1
improvisación	291	539	350	539	765	539	1
y	352	539	357	539	765	539	1
se	359	539	369	539	765	539	1
requiere	371	539	407	539	765	539	1
en	409	539	420	539	765	539	1
muchas	421	539	456	539	765	539	1
oportuni-	458	539	496	539	765	539	1
dades	291	539	317	539	765	539	1
de	319	539	330	539	765	539	1
destrezas	332	539	374	539	765	539	1
especíﬁ	376	539	410	539	765	539	1
cas	410	539	425	539	765	539	1
para	427	539	446	539	765	539	1
afrontar	448	539	482	539	765	539	1
los	484	539	496	539	765	539	1
desafíos	291	539	328	539	765	539	1
(Torío	330	539	355	539	765	539	1
López,	358	539	387	539	765	539	1
Peña	390	539	413	539	765	539	1
Calvo	415	539	441	539	765	539	1
y	443	539	448	539	765	539	1
Rodríguez	451	539	496	539	765	539	1
Menéndez,	291	539	339	539	765	539	1
2008).	342	539	370	539	765	539	1
De	373	539	385	539	765	539	1
haber	388	539	413	539	765	539	1
recibido	416	539	451	539	765	539	1
algún	453	539	477	539	765	539	1
tipo	480	539	496	539	765	539	1
de	291	539	301	539	765	539	1
ayuda	303	539	330	539	765	539	1
en	331	539	342	539	765	539	1
esos	344	539	365	539	765	539	1
momentos	366	539	412	539	765	539	1
de	413	539	424	539	765	539	1
duda,	426	539	450	539	765	539	1
confusión,	452	539	496	539	765	539	1
angustia	291	539	328	539	765	539	1
¿Qué	331	539	355	539	765	539	1
y	361	539	366	539	765	539	1
cuántas	369	539	403	539	765	539	1
cosas	406	539	432	539	765	539	1
podrían	435	539	468	539	765	539	1
haber	471	539	496	539	765	539	1
hecho	291	539	317	539	765	539	1
de	320	539	331	539	765	539	1
otra	334	539	351	539	765	539	1
manera?	353	539	392	539	765	539	1
En	305	539	317	539	765	539	1
este	318	539	337	539	765	539	1
momento	338	539	379	539	765	539	1
histórico	380	539	416	539	765	539	1
y	417	539	422	539	765	539	1
cultural	424	539	455	539	765	539	1
ser	456	539	470	539	765	539	1
padre	471	539	496	539	765	539	1
y	291	539	296	539	765	539	1
madre,	297	539	328	539	765	539	1
coloca	330	539	358	539	765	539	1
a	360	539	365	539	765	539	1
las	367	539	380	539	765	539	1
personas	382	539	422	539	765	539	1
frente	424	539	449	539	765	539	1
a	451	539	456	539	765	539	1
una	458	539	475	539	765	539	1
gran	476	539	496	539	765	539	1
responsabilidad	291	539	359	539	765	539	1
y	361	539	366	539	765	539	1
las	368	539	380	539	765	539	1
enfrenta	382	539	418	539	765	539	1
a	420	539	425	539	765	539	1
un	427	539	438	539	765	539	1
gran	440	539	459	539	765	539	1
desafío:	461	539	496	539	765	539	1
la	291	539	298	539	765	539	1
responsabilidad	303	539	373	539	765	539	1
sin	377	539	390	539	765	539	1
duda	394	539	417	539	765	539	1
es	421	539	431	539	765	539	1
la	436	539	443	539	765	539	1
de	448	539	459	539	765	539	1
educar,	463	539	496	539	765	539	1
Correspondencia:	71	539	129	539	765	539	1
Psic.	131	539	147	539	765	539	1
Álvaro	149	539	170	539	765	539	1
Capano.	172	539	199	539	765	539	1
Departamento	201	539	248	539	765	539	1
de	250	539	257	539	765	539	1
Psicología	259	539	293	539	765	539	1
del	295	539	305	539	765	539	1
Desarrollo	307	539	342	539	765	539	1
y	344	539	348	539	765	539	1
la	350	539	356	539	765	539	1
Educación,	358	539	394	539	765	539	1
Universidad	396	539	436	539	765	539	1
Católica	438	539	465	539	765	539	1
del	467	539	477	539	765	539	1
Uruguay.	71	539	101	539	765	539	1
Correo	103	539	126	539	765	539	1
Electrónico:	128	539	168	539	765	539	1
alvarocapano@gmail.com	170	539	255	539	765	539	1
83	487	539	496	539	765	539	1
Ciencias	43	39	70	46	765	539	2
Psicológicas	72	39	112	46	765	539	2
2013;	114	39	132	46	765	539	2
VII	134	39	145	46	765	539	2
(1)	147	39	157	46	765	539	2
interviniendo,	43	71	101	80	765	539	2
guiando,	105	71	143	80	765	539	2
orientando,	147	71	196	80	765	539	2
inﬂ	200	71	212	80	765	539	2
uyendo,	212	71	248	80	765	539	2
mostrando,	43	83	92	92	765	539	2
posibilitando	94	83	148	92	765	539	2
la	150	83	158	92	765	539	2
incidencia	160	83	203	92	765	539	2
constante	205	83	248	92	765	539	2
y	43	95	48	104	765	539	2
regulada	50	95	89	104	765	539	2
durante	91	95	125	104	765	539	2
la	128	95	136	104	765	539	2
evolución	141	95	183	104	765	539	2
de	185	95	196	104	765	539	2
la	199	95	207	104	765	539	2
persona,	209	95	248	104	765	539	2
con	43	107	59	116	765	539	2
el	64	107	72	116	765	539	2
objetivo	76	107	112	116	765	539	2
de	117	107	128	116	765	539	2
potenciar	133	107	176	116	765	539	2
y	181	107	186	116	765	539	2
optimizar	190	107	233	116	765	539	2
su	237	107	248	116	765	539	2
desarrollo	43	119	86	128	765	539	2
y	89	119	94	128	765	539	2
madurez,	97	119	139	128	765	539	2
generando	141	119	189	128	765	539	2
entonces	192	119	232	128	765	539	2
las	235	119	248	128	765	539	2
condiciones	43	131	95	140	765	539	2
indispensables	99	131	165	140	765	539	2
para	169	131	189	140	765	539	2
el	193	131	200	140	765	539	2
desarrollo	204	131	248	140	765	539	2
saludable	43	143	85	152	765	539	2
de	89	143	100	152	765	539	2
los	105	143	117	152	765	539	2
niños,	121	143	148	152	765	539	2
niñas	152	143	176	152	765	539	2
y	180	143	185	152	765	539	2
adolescentes	189	143	248	152	765	539	2
(Aguilar	43	155	77	164	765	539	2
Ramos,	79	155	113	164	765	539	2
2002a;	115	155	145	164	765	539	2
Comellas,	147	155	191	164	765	539	2
2003;	193	155	218	164	765	539	2
2009).	220	155	248	164	765	539	2
Si	43	167	51	176	765	539	2
bien	56	167	75	176	765	539	2
los	79	167	92	176	765	539	2
padres	97	167	128	176	765	539	2
son	132	167	148	176	765	539	2
los	153	167	165	176	765	539	2
primeros	170	167	209	176	765	539	2
respon-	214	167	248	176	765	539	2
sables	43	179	71	188	765	539	2
de	75	179	86	188	765	539	2
la	90	179	98	188	765	539	2
educación	102	179	147	188	765	539	2
de	151	179	162	188	765	539	2
sus	166	179	182	188	765	539	2
hijos	185	179	206	188	765	539	2
(Parada,	210	179	248	188	765	539	2
2010)	43	191	68	200	765	539	2
es	73	191	84	200	765	539	2
claro	88	191	110	200	765	539	2
que	114	191	131	200	765	539	2
no	136	191	147	200	765	539	2
es	151	191	162	200	765	539	2
dominio	166	191	202	200	765	539	2
exclusivo	206	191	248	200	765	539	2
de	43	203	54	212	765	539	2
ellos	56	203	77	212	765	539	2
el	80	203	87	212	765	539	2
guiar,	90	203	115	212	765	539	2
inﬂ	117	203	130	212	765	539	2
uir	130	203	141	212	765	539	2
y	144	203	149	212	765	539	2
educar	152	203	182	212	765	539	2
a	185	203	190	212	765	539	2
sus	193	203	209	212	765	539	2
hijos,	211	203	235	212	765	539	2
es	237	203	248	212	765	539	2
una	43	215	59	224	765	539	2
tarea	61	215	84	224	765	539	2
compartida,	86	215	137	224	765	539	2
encomendada	139	215	202	224	765	539	2
a	204	215	210	224	765	539	2
distintos	212	215	248	224	765	539	2
grupos	43	227	73	236	765	539	2
o	76	227	81	236	765	539	2
entidades	84	227	128	236	765	539	2
sociales	130	227	166	236	765	539	2
(Comellas,	169	227	217	236	765	539	2
2009).	220	227	248	236	765	539	2
Vivimos	57	239	91	248	765	539	2
actualmente	93	239	146	248	765	539	2
en	148	239	159	248	765	539	2
una	161	239	178	248	765	539	2
sociedad	179	239	219	248	765	539	2
donde	221	239	248	248	765	539	2
se	43	251	53	260	765	539	2
producen	57	251	99	260	765	539	2
cambios	103	251	141	260	765	539	2
a	145	251	151	260	765	539	2
un	155	251	166	260	765	539	2
ritmo	170	251	192	260	765	539	2
vertiginoso,	197	251	248	260	765	539	2
con	43	263	59	272	765	539	2
transformaciones	63	263	143	272	765	539	2
cientíﬁ	147	263	177	272	765	539	2
cas,	177	263	196	272	765	539	2
comunica-	201	263	248	272	765	539	2
cionales,	43	275	82	284	765	539	2
tecnológicas	85	275	140	284	765	539	2
(Aguilar	143	275	177	284	765	539	2
Ramos,	180	275	214	284	765	539	2
2002a)	217	275	248	284	765	539	2
y	43	287	48	296	765	539	2
en	51	287	62	296	765	539	2
dónde	66	287	94	296	765	539	2
(aquí	98	287	120	296	765	539	2
viene	124	287	148	296	765	539	2
el	152	287	160	296	765	539	2
desafío)	163	287	199	296	765	539	2
los	203	287	216	296	765	539	2
estilos	220	287	248	296	765	539	2
educativos	43	299	90	308	765	539	2
parentales	93	299	140	308	765	539	2
y	143	299	148	308	765	539	2
las	150	299	163	308	765	539	2
formas	166	299	196	308	765	539	2
de	199	299	210	308	765	539	2
relación	213	299	248	308	765	539	2
adulto-niño/adolescente	43	311	149	320	765	539	2
con	151	311	167	320	765	539	2
la	169	311	177	320	765	539	2
que	179	311	195	320	765	539	2
fueron	198	311	226	320	765	539	2
edu-	228	311	248	320	765	539	2
cados	43	323	69	332	765	539	2
los	71	323	84	332	765	539	2
adultos	86	323	118	332	765	539	2
en	120	323	131	332	765	539	2
su	134	323	144	332	765	539	2
infancia	146	323	181	332	765	539	2
y	183	323	188	332	765	539	2
adolescencia	190	323	248	332	765	539	2
se	43	335	53	344	765	539	2
encuentran,	55	335	106	344	765	539	2
obsoletas,	108	335	153	344	765	539	2
en	155	335	166	344	765	539	2
franca	167	335	195	344	765	539	2
declinación,	197	335	248	344	765	539	2
ya	43	347	53	356	765	539	2
no	55	347	66	356	765	539	2
les	68	347	81	356	765	539	2
sirven	83	347	110	356	765	539	2
para	112	347	132	356	765	539	2
educar	134	347	164	356	765	539	2
a	166	347	172	356	765	539	2
sus	174	347	189	356	765	539	2
hijos	191	347	212	356	765	539	2
(Aguilar	214	347	248	356	765	539	2
Ramos,	43	359	77	368	765	539	2
2002a).	81	359	116	368	765	539	2
En	120	359	132	368	765	539	2
este	136	359	155	368	765	539	2
sentido,	160	359	195	368	765	539	2
ser	199	359	213	368	765	539	2
padres	217	359	248	368	765	539	2
es	43	371	53	380	765	539	2
una	56	371	73	380	765	539	2
tarea	75	371	98	380	765	539	2
que	101	371	117	380	765	539	2
se	120	371	131	380	765	539	2
encuentra	134	371	178	380	765	539	2
en	181	371	192	380	765	539	2
permanente	195	371	248	380	765	539	2
transformación,	43	383	111	392	765	539	2
producto	114	383	153	392	765	539	2
de	155	383	166	392	765	539	2
cambios	168	383	206	392	765	539	2
tempora-	208	383	248	392	765	539	2
les,	43	395	58	404	765	539	2
histórico-sociales	60	395	135	404	765	539	2
y	137	395	142	404	765	539	2
evolutivos	144	395	188	404	765	539	2
a	190	395	195	404	765	539	2
medida	197	395	230	404	765	539	2
que	231	395	248	404	765	539	2
cambia	43	407	75	416	765	539	2
la	77	407	85	416	765	539	2
edad	87	407	110	416	765	539	2
de	112	407	123	416	765	539	2
los	125	407	138	416	765	539	2
padres	141	407	171	416	765	539	2
y	173	407	178	416	765	539	2
de	181	407	192	416	765	539	2
los	194	407	207	416	765	539	2
hijos.	210	407	233	416	765	539	2
No	235	407	248	416	765	539	2
es	43	419	53	428	765	539	2
lo	55	419	63	428	765	539	2
mismo	65	419	95	428	765	539	2
ser	97	419	111	428	765	539	2
padres	113	419	143	428	765	539	2
en	146	419	157	428	765	539	2
las	159	419	172	428	765	539	2
décadas	174	419	212	428	765	539	2
del	214	419	227	428	765	539	2
60	229	419	240	428	765	539	2
o	242	419	248	428	765	539	2
70	43	431	54	440	765	539	2
que	56	431	72	440	765	539	2
serlo	74	431	95	440	765	539	2
en	97	431	108	440	765	539	2
los	110	431	123	440	765	539	2
90	125	431	136	440	765	539	2
(Máiquez	138	431	179	440	765	539	2
et	181	431	189	440	765	539	2
al.,	191	431	204	440	765	539	2
2000).	206	431	234	440	765	539	2
En	236	431	248	440	765	539	2
términos	43	443	81	452	765	539	2
generales	84	443	128	452	765	539	2
los	130	443	143	452	765	539	2
adultos	146	443	178	452	765	539	2
de	181	443	192	452	765	539	2
hoy	195	443	211	452	765	539	2
nacidos	214	443	248	452	765	539	2
en	43	455	54	464	765	539	2
la	56	455	63	464	765	539	2
segunda	66	455	104	464	765	539	2
mitad	106	455	130	464	765	539	2
del	132	455	146	464	765	539	2
siglo	148	455	168	464	765	539	2
pasado,	171	455	206	464	765	539	2
al	208	455	216	464	765	539	2
menos	218	455	248	464	765	539	2
hasta	43	467	67	476	765	539	2
mediados	69	467	112	476	765	539	2
de	114	467	125	476	765	539	2
los	127	467	139	476	765	539	2
70	141	467	152	476	765	539	2
(hoy	154	467	174	476	765	539	2
padres	176	467	206	476	765	539	2
y	208	467	213	476	765	539	2
madres	215	467	248	476	765	539	2
de	43	479	54	488	765	539	2
niños	56	479	79	488	765	539	2
y/o	81	479	94	488	765	539	2
adolescentes)	96	479	158	488	765	539	2
posiblemente	160	479	219	488	765	539	2
hayan	221	479	248	488	765	539	2
sido	43	491	61	500	765	539	2
educados	65	491	109	500	765	539	2
desde	113	491	141	500	765	539	2
otro	145	491	162	500	765	539	2
paradigma	166	491	214	500	765	539	2
(Kuhn,	218	491	248	500	765	539	2
1962/1988),	43	503	96	512	765	539	2
en	99	503	110	512	765	539	2
donde	113	503	141	512	765	539	2
el	144	503	152	512	765	539	2
niño/adolescente	155	503	230	512	765	539	2
era	234	503	248	512	765	539	2
visto	43	515	63	524	765	539	2
como	67	515	92	524	765	539	2
objeto,	96	515	126	524	765	539	2
que	130	515	147	524	765	539	2
debía	151	515	176	524	765	539	2
cumplir	181	515	213	524	765	539	2
con	217	515	233	524	765	539	2
su	237	515	248	524	765	539	2
educación,	43	527	91	536	765	539	2
ser	93	527	107	536	765	539	2
obediente,	109	527	156	536	765	539	2
dependiente	158	527	213	536	765	539	2
y	215	527	220	536	765	539	2
servil.	222	527	248	536	765	539	2
Muchos	43	539	78	539	765	539	2
de	80	539	91	539	765	539	2
ellos	94	539	115	539	765	539	2
entonces,	118	539	161	539	765	539	2
han	164	539	181	539	765	539	2
sido	183	539	202	539	765	539	2
educados	205	539	248	539	765	539	2
en	43	539	54	539	765	539	2
el	57	539	64	539	765	539	2
respeto	67	539	101	539	765	539	2
sin	104	539	116	539	765	539	2
condiciones	119	539	172	539	765	539	2
a	175	539	181	539	765	539	2
sus	184	539	199	539	765	539	2
adultos,	202	539	237	539	765	539	2
la	240	539	248	539	765	539	2
obediencia	43	539	91	539	765	539	2
irrestricta,	94	539	138	539	765	539	2
donde	142	539	170	539	765	539	2
la	173	539	181	539	765	539	2
última	184	539	211	539	765	539	2
palabra	215	539	248	539	765	539	2
la	43	539	50	539	765	539	2
tienen	54	539	82	539	765	539	2
los	86	539	98	539	765	539	2
mayores	103	539	141	539	765	539	2
y	145	539	150	539	765	539	2
además	154	539	190	539	765	539	2
no	194	539	205	539	765	539	2
se	209	539	219	539	765	539	2
cues-	224	539	248	539	765	539	2
tionan	43	539	70	539	765	539	2
las	73	539	86	539	765	539	2
decisiones	90	539	137	539	765	539	2
tomadas	141	539	179	539	765	539	2
por	183	539	197	539	765	539	2
los	201	539	214	539	765	539	2
padres	217	539	248	539	765	539	2
(DeMause,	43	539	91	539	765	539	2
1994).	96	539	124	539	765	539	2
Era	132	539	148	539	765	539	2
una	152	539	169	539	765	539	2
época	173	539	200	539	765	539	2
en	204	539	215	539	765	539	2
la	219	539	227	539	765	539	2
que	231	539	248	539	765	539	2
prevalecía	43	539	89	539	765	539	2
aún	92	539	109	539	765	539	2
un	112	539	123	539	765	539	2
modelo	127	539	159	539	765	539	2
educativo	163	539	206	539	765	539	2
parental,	209	539	248	539	765	539	2
rígido,	43	539	70	539	765	539	2
férreo,	74	539	103	539	765	539	2
sin	106	539	119	539	765	539	2
concesiones,	123	539	181	539	765	539	2
o	185	539	190	539	765	539	2
como	194	539	219	539	765	539	2
lo	222	539	230	539	765	539	2
de-	234	539	248	539	765	539	2
nominara	43	539	84	539	765	539	2
Baumrind	87	539	130	539	765	539	2
(1966)	133	539	161	539	765	539	2
autoritario.	164	539	211	539	765	539	2
Hoy	57	539	76	539	765	539	2
la	83	539	91	539	765	539	2
forma	98	539	127	539	765	539	2
de	133	539	145	539	765	539	2
relacionarse	151	539	215	539	765	539	2
entre	222	539	248	539	765	539	2
padres	43	539	74	539	765	539	2
e	78	539	84	539	765	539	2
hijos	89	539	110	539	765	539	2
claramente	114	539	165	539	765	539	2
es	170	539	181	539	765	539	2
otra,	185	539	206	539	765	539	2
el	210	539	218	539	765	539	2
lugar,	223	539	248	539	765	539	2
la	43	539	50	539	765	539	2
consideración	54	539	116	539	765	539	2
que	119	539	136	539	765	539	2
se	140	539	150	539	765	539	2
tiene	154	539	176	539	765	539	2
por	179	539	194	539	765	539	2
el	197	539	205	539	765	539	2
niño	209	539	228	539	765	539	2
y	232	539	237	539	765	539	2
el	240	539	248	539	765	539	2
adolescente	43	539	96	539	765	539	2
en	98	539	109	539	765	539	2
nuestra	112	539	145	539	765	539	2
sociedad	147	539	187	539	765	539	2
ha	189	539	200	539	765	539	2
cambiado,	202	539	248	539	765	539	2
las	43	539	56	539	765	539	2
ideas	61	539	87	539	765	539	2
y	92	539	97	539	765	539	2
las	102	539	116	539	765	539	2
acciones	121	539	163	539	765	539	2
sobre	168	539	195	539	765	539	2
éstos	200	539	226	539	765	539	2
son	231	539	248	539	765	539	2
distintas.	43	539	82	539	765	539	2
Seguramente	85	539	145	539	765	539	2
la	150	539	158	539	765	539	2
lucha	161	539	185	539	765	539	2
de	187	539	199	539	765	539	2
más	201	539	220	539	765	539	2
de	223	539	234	539	765	539	2
70	237	539	248	539	765	539	2
84	45	539	54	539	765	539	2
años	262	71	284	80	765	539	2
por	287	71	302	80	765	539	2
la	305	71	313	80	765	539	2
reivindicación	317	71	377	80	765	539	2
de	381	71	392	80	765	539	2
los	396	71	408	80	765	539	2
derechos	412	71	453	80	765	539	2
de	457	71	468	80	765	539	2
niños,	262	83	289	92	765	539	2
niñas	292	83	316	92	765	539	2
y	319	83	324	92	765	539	2
adolescentes	327	83	386	92	765	539	2
y	389	83	394	92	765	539	2
el	397	83	405	92	765	539	2
advenimiento	408	83	468	92	765	539	2
de	262	95	273	104	765	539	2
la	278	95	286	104	765	539	2
Convención	290	95	344	104	765	539	2
de	348	95	359	104	765	539	2
los	364	95	377	104	765	539	2
Derechos	381	95	425	104	765	539	2
del	429	95	442	104	765	539	2
Niño	447	95	468	104	765	539	2
(([CDN]	262	107	297	116	765	539	2
Asamblea	301	107	346	116	765	539	2
General	351	107	387	116	765	539	2
de	392	107	403	116	765	539	2
las	407	107	421	116	765	539	2
Naciones	425	107	468	116	765	539	2
Unidas	262	119	293	128	765	539	2
1989)	297	119	322	128	765	539	2
entre	326	119	349	128	765	539	2
otras	352	119	374	128	765	539	2
causas,	378	119	412	128	765	539	2
han	416	119	433	128	765	539	2
inﬂ	436	119	449	128	765	539	2
uido	449	119	468	128	765	539	2
en	262	131	274	140	765	539	2
el	278	131	286	140	765	539	2
cambio	291	131	324	140	765	539	2
de	329	131	340	140	765	539	2
paradigma.	345	131	397	140	765	539	2
La	402	131	413	140	765	539	2
CDN	418	131	440	140	765	539	2
es	444	131	455	140	765	539	2
el	460	131	468	140	765	539	2
documento	262	143	313	152	765	539	2
de	318	143	329	152	765	539	2
derechos	334	143	376	152	765	539	2
humanos	381	143	423	152	765	539	2
con	427	143	444	152	765	539	2
más	448	143	468	152	765	539	2
ratiﬁ	262	155	281	164	765	539	2
caciones	281	155	321	164	765	539	2
en	325	155	336	164	765	539	2
el	341	155	349	164	765	539	2
mundo	353	155	384	164	765	539	2
y	388	155	393	164	765	539	2
que	397	155	414	164	765	539	2
recoge	418	155	449	164	765	539	2
por	453	155	468	164	765	539	2
primera	262	167	296	176	765	539	2
vez	298	167	313	176	765	539	2
en	315	167	326	176	765	539	2
el	328	167	336	176	765	539	2
mismo	338	167	367	176	765	539	2
texto,	369	167	393	176	765	539	2
derechos	395	167	436	176	765	539	2
civiles,	438	167	468	176	765	539	2
políticos,	262	179	303	188	765	539	2
económicos,	307	179	365	188	765	539	2
sociales	370	179	407	188	765	539	2
y	411	179	416	188	765	539	2
culturales.	421	179	468	188	765	539	2
Es	262	191	274	200	765	539	2
de	278	191	290	200	765	539	2
tal	294	191	305	200	765	539	2
importancia	309	191	362	200	765	539	2
la	366	191	374	200	765	539	2
transformación	379	191	446	200	765	539	2
que	451	191	468	200	765	539	2
produjo	262	203	295	212	765	539	2
su	297	203	308	212	765	539	2
aparición	310	203	350	212	765	539	2
que	352	203	368	212	765	539	2
García	370	203	400	212	765	539	2
Méndez	402	203	437	212	765	539	2
(1998)	439	203	468	212	765	539	2
nos	262	215	278	224	765	539	2
relata	282	215	307	224	765	539	2
que	311	215	327	224	765	539	2
la	331	215	339	224	765	539	2
CDN	342	215	364	224	765	539	2
es	368	215	378	224	765	539	2
para	382	215	402	224	765	539	2
los	405	215	418	224	765	539	2
niños/as	422	215	459	224	765	539	2
y	463	215	468	224	765	539	2
adolescentes	262	227	321	236	765	539	2
como	323	227	348	236	765	539	2
la	350	227	358	236	765	539	2
revolución	360	227	405	236	765	539	2
francesa	407	227	446	236	765	539	2
pero	448	227	468	236	765	539	2
con	262	239	278	248	765	539	2
200	283	239	299	248	765	539	2
años	304	239	325	248	765	539	2
de	330	239	341	248	765	539	2
atraso.	345	239	376	248	765	539	2
Aparecen	380	239	423	248	765	539	2
entonces	427	239	468	248	765	539	2
conceptos	262	251	308	260	765	539	2
como	310	251	335	260	765	539	2
el	338	251	345	260	765	539	2
interés	348	251	378	260	765	539	2
superior	381	251	417	260	765	539	2
del	420	251	433	260	765	539	2
niño,	436	251	457	260	765	539	2
el	460	251	468	260	765	539	2
niño	262	263	281	272	765	539	2
como	283	263	307	272	765	539	2
sujeto	309	263	335	272	765	539	2
de	337	263	348	272	765	539	2
derecho,	350	263	388	272	765	539	2
etc.	390	263	406	272	765	539	2
Son	408	263	425	272	765	539	2
términos,	427	263	468	272	765	539	2
conceptos	262	275	307	284	765	539	2
que	309	275	325	284	765	539	2
colocan	327	275	361	284	765	539	2
a	362	275	368	284	765	539	2
los	370	275	382	284	765	539	2
niños/adolescentes	384	275	468	284	765	539	2
en	262	287	273	296	765	539	2
relación	275	287	309	296	765	539	2
a	311	287	317	296	765	539	2
los	319	287	331	296	765	539	2
derechos	333	287	373	296	765	539	2
humanos	375	287	416	296	765	539	2
en	418	287	429	296	765	539	2
igualdad	431	287	468	296	765	539	2
de	262	299	273	308	765	539	2
condiciones	276	299	329	308	765	539	2
con	332	299	348	308	765	539	2
los	351	299	363	308	765	539	2
adultos.	366	299	401	308	765	539	2
Ahora,	276	311	306	320	765	539	2
en	310	311	321	320	765	539	2
el	325	311	333	320	765	539	2
escenario	337	311	381	320	765	539	2
actual,	385	311	414	320	765	539	2
la	418	311	426	320	765	539	2
principal	430	311	468	320	765	539	2
diﬁ	262	323	275	332	765	539	2
cultad	275	323	302	332	765	539	2
que	305	323	322	332	765	539	2
se	326	323	336	332	765	539	2
les	340	323	353	332	765	539	2
presenta	357	323	396	332	765	539	2
a	399	323	405	332	765	539	2
los	409	323	421	332	765	539	2
padres,	425	323	458	332	765	539	2
a	462	323	468	332	765	539	2
la	262	335	270	344	765	539	2
hora	275	335	295	344	765	539	2
de	299	335	311	344	765	539	2
ejercer	315	335	347	344	765	539	2
las	351	335	364	344	765	539	2
funciones	368	335	412	344	765	539	2
parentales,	417	335	468	344	765	539	2
es	262	347	273	356	765	539	2
desde	278	347	306	356	765	539	2
que	310	347	327	356	765	539	2
estilo	332	347	356	356	765	539	2
educativo	365	347	410	356	765	539	2
parental	415	347	452	356	765	539	2
se	457	347	468	356	765	539	2
relacionan	262	359	308	368	765	539	2
con	312	359	328	368	765	539	2
su	332	359	342	368	765	539	2
hijo/a.	346	359	373	368	765	539	2
¿Cómo	376	359	409	368	765	539	2
educar?	413	359	449	368	765	539	2
¿El	453	359	468	368	765	539	2
estilo	262	371	285	380	765	539	2
que	287	371	304	380	765	539	2
han	306	371	322	380	765	539	2
interiorizado	324	371	377	380	765	539	2
ellos	379	371	400	380	765	539	2
en	402	371	413	380	765	539	2
su	414	371	425	380	765	539	2
infancia	427	371	461	380	765	539	2
y	463	371	468	380	765	539	2
adolescencia	262	383	320	392	765	539	2
se	322	383	333	392	765	539	2
encuentra	335	383	379	392	765	539	2
en	381	383	392	392	765	539	2
consonancia	394	383	450	392	765	539	2
con	452	383	468	392	765	539	2
los	262	395	275	404	765	539	2
tiempos	278	395	313	404	765	539	2
que	315	395	332	404	765	539	2
corren?	335	395	369	404	765	539	2
(Máiquez	371	395	412	404	765	539	2
et	415	395	423	404	765	539	2
al.,	426	395	439	404	765	539	2
2000)	442	395	468	404	765	539	2
¿Se	262	407	281	416	765	539	2
encuentra	285	407	330	416	765	539	2
acorde	334	407	365	416	765	539	2
a	369	407	374	416	765	539	2
las	379	407	392	416	765	539	2
necesidades	396	407	452	416	765	539	2
de	457	407	468	416	765	539	2
su	262	419	273	428	765	539	2
hijo/a?	275	419	305	428	765	539	2
(Aguilar	307	419	341	428	765	539	2
Ramos,	344	419	378	428	765	539	2
2002a)	381	419	412	428	765	539	2
¿Qué	414	419	439	428	765	539	2
cosas	442	419	468	428	765	539	2
deberían	262	431	302	440	765	539	2
tener	304	431	327	440	765	539	2
en	330	431	341	440	765	539	2
cuenta?	344	431	380	440	765	539	2
Es	276	443	288	452	765	539	2
allí	293	443	306	452	765	539	2
donde,	311	443	342	452	765	539	2
en	347	443	358	452	765	539	2
muchas	363	443	398	452	765	539	2
ocasiones,	403	443	452	452	765	539	2
se	457	443	468	452	765	539	2
produce	262	455	298	464	765	539	2
el	300	455	307	464	765	539	2
distanciamiento,	309	455	380	464	765	539	2
la	381	455	389	464	765	539	2
fractura	391	455	424	464	765	539	2
relacional	426	455	468	464	765	539	2
entre	262	467	285	476	765	539	2
padres	286	467	316	476	765	539	2
e	318	467	324	476	765	539	2
hijos.	326	467	348	476	765	539	2
Nos	350	467	368	476	765	539	2
encontramos	370	467	426	476	765	539	2
entonces	428	467	468	476	765	539	2
y	262	479	267	488	765	539	2
sólo	273	479	293	488	765	539	2
a	298	479	304	488	765	539	2
modo	309	479	336	488	765	539	2
de	341	479	353	488	765	539	2
ejemplo,	359	479	401	488	765	539	2
con	406	479	424	488	765	539	2
algunos	429	479	468	488	765	539	2
padres	262	491	293	500	765	539	2
y	297	491	302	500	765	539	2
madres	306	491	339	500	765	539	2
con	343	491	359	500	765	539	2
un	363	491	374	500	765	539	2
estilo	378	491	401	500	765	539	2
educativo	405	491	448	500	765	539	2
con	452	491	468	500	765	539	2
características	262	503	327	512	765	539	2
rígidas,	331	503	364	512	765	539	2
inﬂ	369	503	381	512	765	539	2
exibles,	382	503	416	512	765	539	2
alejado	420	503	452	512	765	539	2
de	457	503	468	512	765	539	2
las	262	515	276	524	765	539	2
necesidades	280	515	340	524	765	539	2
de	345	515	356	524	765	539	2
los	361	515	374	524	765	539	2
chicos,	379	515	412	524	765	539	2
autoritario.	417	515	468	524	765	539	2
Otros	262	527	287	536	765	539	2
padres	291	527	322	536	765	539	2
y	326	527	331	536	765	539	2
madres	335	527	369	536	765	539	2
que	373	527	390	536	765	539	2
han	394	527	411	536	765	539	2
dimitido	415	527	450	536	765	539	2
del	454	527	468	536	765	539	2
ejercicio	262	539	301	539	765	539	2
de	306	539	317	539	765	539	2
sus	322	539	338	539	765	539	2
funciones	343	539	388	539	765	539	2
parentales,	393	539	446	539	765	539	2
han	450	539	468	539	765	539	2
renunciado	262	539	312	539	765	539	2
al	315	539	323	539	765	539	2
ejercicio	326	539	363	539	765	539	2
de	366	539	377	539	765	539	2
la	381	539	389	539	765	539	2
autoridad,	392	539	436	539	765	539	2
del	440	539	453	539	765	539	2
rol	457	539	468	539	765	539	2
protagónico	262	539	314	539	765	539	2
que	319	539	335	539	765	539	2
todo	339	539	359	539	765	539	2
padre	363	539	388	539	765	539	2
y	392	539	397	539	765	539	2
madre	401	539	430	539	765	539	2
debería	434	539	468	539	765	539	2
tener	262	539	285	539	765	539	2
en	288	539	299	539	765	539	2
la	302	539	310	539	765	539	2
educación	313	539	359	539	765	539	2
de	362	539	373	539	765	539	2
sus	376	539	392	539	765	539	2
hijos,	395	539	418	539	765	539	2
ejerciendo	422	539	468	539	765	539	2
una	262	539	279	539	765	539	2
disciplina	284	539	327	539	765	539	2
“light”	331	539	357	539	765	539	2
o	362	539	367	539	765	539	2
“diluida”	372	539	409	539	765	539	2
(Hernández	414	539	468	539	765	539	2
Prados	262	539	294	539	765	539	2
y	297	539	302	539	765	539	2
López,	305	539	335	539	765	539	2
2006).	337	539	366	539	765	539	2
Son	369	539	386	539	765	539	2
adultos	389	539	421	539	765	539	2
estos	424	539	448	539	765	539	2
que	451	539	468	539	765	539	2
ejercen	262	539	295	539	765	539	2
sus	297	539	312	539	765	539	2
funciones	314	539	356	539	765	539	2
desde	358	539	385	539	765	539	2
un	387	539	398	539	765	539	2
estilo	400	539	423	539	765	539	2
educativo	425	539	468	539	765	539	2
permisivo	262	539	307	539	765	539	2
o	311	539	317	539	765	539	2
negligente	322	539	370	539	765	539	2
(Maccoby	374	539	419	539	765	539	2
&	424	539	431	539	765	539	2
Martín,	435	539	468	539	765	539	2
1983)	262	539	288	539	765	539	2
contemplativo	291	539	352	539	765	539	2
y	355	539	360	539	765	539	2
por	363	539	377	539	765	539	2
momentos	380	539	427	539	765	539	2
pasivo.	429	539	461	539	765	539	2
Los	276	539	293	539	765	539	2
estilos	297	539	325	539	765	539	2
brevemente	330	539	383	539	765	539	2
reseñados	387	539	434	539	765	539	2
se	438	539	449	539	765	539	2
en-	453	539	468	539	765	539	2
cuentran	262	539	302	539	765	539	2
dentro	306	539	335	539	765	539	2
de	339	539	350	539	765	539	2
una	355	539	371	539	765	539	2
más	376	539	395	539	765	539	2
extensa	399	539	435	539	765	539	2
clasiﬁ	439	539	464	539	765	539	2
-	464	539	468	539	765	539	2
cación	262	539	292	539	765	539	2
de	296	539	308	539	765	539	2
estilos	312	539	341	539	765	539	2
educativos	346	539	395	539	765	539	2
parentales,	399	539	450	539	765	539	2
sin	455	539	468	539	765	539	2
embargo	262	539	302	539	765	539	2
son	305	539	321	539	765	539	2
una	324	539	341	539	765	539	2
muestra	344	539	380	539	765	539	2
clara	384	539	405	539	765	539	2
de	408	539	420	539	765	539	2
las	423	539	436	539	765	539	2
diﬁ	439	539	452	539	765	539	2
cul-	452	539	468	539	765	539	2
tades	262	539	287	539	765	539	2
con	290	539	306	539	765	539	2
las	309	539	322	539	765	539	2
que	325	539	341	539	765	539	2
se	344	539	355	539	765	539	2
encuentran	358	539	408	539	765	539	2
los	411	539	424	539	765	539	2
adultos	427	539	459	539	765	539	2
a	462	539	468	539	765	539	2
la	262	539	270	539	765	539	2
hora	272	539	292	539	765	539	2
de	294	539	305	539	765	539	2
relacionarse	307	539	362	539	765	539	2
con	364	539	380	539	765	539	2
sus	382	539	398	539	765	539	2
hijos	400	539	420	539	765	539	2
y	422	539	427	539	765	539	2
nosotros	429	539	468	539	765	539	2
Estilos	440	41	462	48	765	539	3
parentales	464	41	496	48	765	539	3
como	71	71	95	80	765	539	3
profesionales	98	71	158	80	765	539	3
en	161	71	172	80	765	539	3
el	175	71	183	80	765	539	3
trabajo	186	71	217	80	765	539	3
con	220	71	236	80	765	539	3
ellos.	239	71	262	80	765	539	3
La	265	71	276	80	765	539	3
cuestión	71	83	108	92	765	539	3
vital	110	83	128	92	765	539	3
en	132	83	143	92	765	539	3
este	145	83	164	92	765	539	3
momento	166	83	208	92	765	539	3
es	210	83	221	92	765	539	3
la	223	83	231	92	765	539	3
de	233	83	244	92	765	539	3
ayudar	246	83	276	92	765	539	3
a	71	95	76	104	765	539	3
los	80	95	93	104	765	539	3
padres	96	95	127	104	765	539	3
y	130	95	135	104	765	539	3
madres	139	95	172	104	765	539	3
a	176	95	181	104	765	539	3
encontrar	185	95	227	104	765	539	3
una	231	95	247	104	765	539	3
forma	251	95	276	104	765	539	3
adecuada	71	107	115	116	765	539	3
de	117	107	128	116	765	539	3
relacionarse	130	107	185	116	765	539	3
y	187	107	192	116	765	539	3
educar	194	107	225	116	765	539	3
a	227	107	233	116	765	539	3
sus	235	107	251	116	765	539	3
hijos,	253	107	276	116	765	539	3
un	71	119	82	128	765	539	3
estilo	85	119	108	128	765	539	3
educativo	111	119	154	128	765	539	3
que	157	119	174	128	765	539	3
acompase	177	119	223	128	765	539	3
los	226	119	238	128	765	539	3
tiempos	241	119	276	128	765	539	3
que	71	131	88	140	765	539	3
corren,	92	131	124	140	765	539	3
intentando	129	131	177	140	765	539	3
adaptarse	182	131	227	140	765	539	3
y	232	131	237	140	765	539	3
adoptar	241	131	276	140	765	539	3
una	71	143	88	152	765	539	3
forma	91	143	116	152	765	539	3
que	119	143	136	152	765	539	3
contemple	139	143	185	152	765	539	3
las	188	143	201	152	765	539	3
características	204	143	268	152	765	539	3
y	271	143	276	152	765	539	3
las	71	155	84	164	765	539	3
necesidades	87	155	143	164	765	539	3
de	147	155	158	164	765	539	3
los	162	155	175	164	765	539	3
niños	178	155	202	164	765	539	3
y	206	155	211	164	765	539	3
adolescentes,	215	155	276	164	765	539	3
teniendo	71	167	109	176	765	539	3
como	112	167	137	176	765	539	3
parte	140	167	163	176	765	539	3
central	166	167	196	176	765	539	3
del	199	167	212	176	765	539	3
modelo	216	167	248	176	765	539	3
el	252	167	259	176	765	539	3
ser	262	167	276	176	765	539	3
afectuoso,	71	179	117	188	765	539	3
respetuoso,	120	179	173	188	765	539	3
tolerante,	176	179	217	188	765	539	3
posibilitando	221	179	276	188	765	539	3
el	71	191	79	200	765	539	3
diálogo	81	191	114	200	765	539	3
que	116	191	133	200	765	539	3
aporte	135	191	164	200	765	539	3
a	166	191	172	200	765	539	3
la	175	191	182	200	765	539	3
construcción,	185	191	244	200	765	539	3
sin	247	191	259	200	765	539	3
de-	262	191	276	200	765	539	3
jar	71	203	82	212	765	539	3
de	85	203	96	212	765	539	3
considerar	99	203	146	212	765	539	3
la	149	203	156	212	765	539	3
importancia	159	203	211	212	765	539	3
que	214	203	230	212	765	539	3
tienen	233	203	261	212	765	539	3
los	264	203	276	212	765	539	3
límites	71	215	100	224	765	539	3
en	103	215	114	224	765	539	3
la	117	215	124	224	765	539	3
constitución	127	215	180	224	765	539	3
del	183	215	196	224	765	539	3
individuo	199	215	239	224	765	539	3
y	242	215	247	224	765	539	3
de	250	215	261	224	765	539	3
las	264	215	276	224	765	539	3
relaciones	71	227	116	236	765	539	3
familiares/sociales.	119	227	204	236	765	539	3
Hay	85	239	103	248	765	539	3
suﬁ	105	239	120	248	765	539	3
ciente	120	239	147	248	765	539	3
literatura	149	239	187	248	765	539	3
sobre	189	239	214	248	765	539	3
estilos	216	239	244	248	765	539	3
educa-	246	239	276	248	765	539	3
tivos	71	251	91	260	765	539	3
parentales,	94	251	143	260	765	539	3
la	146	251	153	260	765	539	3
intención	156	251	196	260	765	539	3
de	198	251	209	260	765	539	3
éste	212	251	231	260	765	539	3
trabajo	233	251	263	260	765	539	3
es	266	251	276	260	765	539	3
recorrer	71	263	106	272	765	539	3
algunos	109	263	144	272	765	539	3
de	147	263	158	272	765	539	3
los	162	263	174	272	765	539	3
aportes	178	263	211	272	765	539	3
que	214	263	231	272	765	539	3
a	234	263	240	272	765	539	3
nuestro	243	263	276	272	765	539	3
entender	71	275	110	284	765	539	3
resultan	112	275	148	284	765	539	3
más	150	275	169	284	765	539	3
interesantes,	171	275	228	284	765	539	3
para	230	275	250	284	765	539	3
luego	252	275	276	284	765	539	3
intentar	71	287	104	296	765	539	3
abordar	106	287	140	296	765	539	3
la	142	287	150	296	765	539	3
forma	152	287	178	296	765	539	3
de	180	287	191	296	765	539	3
educación	193	287	238	296	765	539	3
parental	240	287	276	296	765	539	3
que	71	299	88	308	765	539	3
nos	90	299	107	308	765	539	3
parece	109	299	140	308	765	539	3
más	143	299	162	308	765	539	3
atractiva	165	299	203	308	765	539	3
para	205	299	225	308	765	539	3
adoptar	228	299	262	308	765	539	3
en	265	299	276	308	765	539	3
los	71	311	84	320	765	539	3
tiempos	86	311	121	320	765	539	3
que	124	311	141	320	765	539	3
vivimos.	144	311	180	320	765	539	3
Sin	85	323	99	332	765	539	3
duda	102	323	124	332	765	539	3
alguna,	126	323	159	332	765	539	3
éste	161	323	180	332	765	539	3
camino	182	323	214	332	765	539	3
de	216	323	228	332	765	539	3
ser	230	323	244	332	765	539	3
padres	246	323	276	332	765	539	3
e	71	335	76	344	765	539	3
hijos	80	335	100	344	765	539	3
comienza	103	335	146	344	765	539	3
en	149	335	160	344	765	539	3
el	163	335	171	344	765	539	3
momento	174	335	216	344	765	539	3
preciso	219	335	251	344	765	539	3
en	254	335	265	344	765	539	3
el	269	335	276	344	765	539	3
que	71	347	88	356	765	539	3
dos	90	347	106	356	765	539	3
adultos	108	347	140	356	765	539	3
deciden	142	347	177	356	765	539	3
volverse	179	347	217	356	765	539	3
padres	219	347	249	356	765	539	3
y	251	347	256	356	765	539	3
per-	259	347	276	356	765	539	3
siste	71	359	91	368	765	539	3
luego,	95	359	122	368	765	539	3
durante	125	359	159	368	765	539	3
toda	162	359	181	368	765	539	3
la	185	359	192	368	765	539	3
vida.	196	359	217	368	765	539	3
La	220	359	231	368	765	539	3
inﬂ	234	359	247	368	765	539	3
uencia	247	359	276	368	765	539	3
que	71	371	87	380	765	539	3
ejerce	89	371	116	380	765	539	3
la	118	371	126	380	765	539	3
familia	128	371	156	380	765	539	3
(padres,	158	371	195	380	765	539	3
madres	197	371	230	380	765	539	3
y	232	371	237	380	765	539	3
otros)	239	371	264	380	765	539	3
es	266	371	276	380	765	539	3
de	71	383	82	392	765	539	3
vital	84	383	102	392	765	539	3
importancia	103	383	155	392	765	539	3
en	157	383	168	392	765	539	3
el	170	383	177	392	765	539	3
desarrollo	179	383	223	392	765	539	3
de	225	383	236	392	765	539	3
los	238	383	251	392	765	539	3
niños	253	383	276	392	765	539	3
y	71	395	76	404	765	539	3
niñas.	79	395	106	404	765	539	3
A	109	395	116	404	765	539	3
este	119	395	138	404	765	539	3
primer	141	395	170	404	765	539	3
momento	173	395	215	404	765	539	3
se	219	395	229	404	765	539	3
lo	233	395	241	404	765	539	3
conoce	244	395	276	404	765	539	3
como	71	407	95	416	765	539	3
socialización.	98	407	158	416	765	539	3
1.	109	431	117	440	765	539	3
Proceso	120	431	159	440	765	539	3
de	162	431	174	440	765	539	3
socialización	176	431	239	440	765	539	3
La	85	455	96	464	765	539	3
socialización	98	455	154	464	765	539	3
(Musitu	156	455	188	464	765	539	3
y	190	455	195	464	765	539	3
Cava	197	455	220	464	765	539	3
2001,	222	455	247	464	765	539	3
p.115)	249	455	276	464	765	539	3
“es	71	467	85	476	765	539	3
el	89	467	96	476	765	539	3
proceso	100	467	136	476	765	539	3
mediante	140	467	181	476	765	539	3
el	185	467	192	476	765	539	3
cual	196	467	215	476	765	539	3
las	219	467	231	476	765	539	3
personas	235	467	276	476	765	539	3
adquirimos	71	479	119	488	765	539	3
los	121	479	134	488	765	539	3
valores,	136	479	171	488	765	539	3
creencias,	172	479	218	488	765	539	3
normas	220	479	253	488	765	539	3
y	255	479	260	488	765	539	3
for-	262	479	276	488	765	539	3
mas	71	491	90	500	765	539	3
de	92	491	103	500	765	539	3
conducta	104	491	145	500	765	539	3
apropiados	146	491	195	500	765	539	3
en	197	491	208	500	765	539	3
la	210	491	218	500	765	539	3
sociedad	220	491	259	500	765	539	3
a	261	491	267	500	765	539	3
la	269	491	276	500	765	539	3
que	71	503	87	512	765	539	3
pertenecemos”.	89	503	158	512	765	539	3
El	160	503	169	512	765	539	3
proceso	171	503	206	512	765	539	3
de	208	503	219	512	765	539	3
socialización	221	503	276	512	765	539	3
es	71	515	81	524	765	539	3
el	83	515	91	524	765	539	3
resultado	93	515	134	524	765	539	3
de	136	515	147	524	765	539	3
la	149	515	157	524	765	539	3
interacción	159	515	207	524	765	539	3
que	209	515	226	524	765	539	3
se	228	515	238	524	765	539	3
da	241	515	252	524	765	539	3
entre	254	515	276	524	765	539	3
el	71	527	79	536	765	539	3
individuo	82	527	122	536	765	539	3
y	125	527	130	536	765	539	3
la	134	527	141	536	765	539	3
sociedad.	145	527	188	536	765	539	3
Es	191	527	203	536	765	539	3
en	206	527	218	536	765	539	3
ese	221	527	237	536	765	539	3
proceso	241	527	276	536	765	539	3
que	71	539	87	539	765	539	3
se	89	539	100	539	765	539	3
aprenden	101	539	143	539	765	539	3
las	145	539	157	539	765	539	3
pautas	159	539	189	539	765	539	3
de	191	539	202	539	765	539	3
comportamiento,	203	539	276	539	765	539	3
las	71	539	84	539	765	539	3
normas,	86	539	121	539	765	539	3
roles	123	539	145	539	765	539	3
y	147	539	152	539	765	539	3
costumbres	154	539	205	539	765	539	3
(Gervilla,	207	539	246	539	765	539	3
2008).	248	539	276	539	765	539	3
Según	85	539	114	539	765	539	3
Musitu	117	539	146	539	765	539	3
y	149	539	154	539	765	539	3
Cava	157	539	181	539	765	539	3
(2001),	184	539	215	539	765	539	3
el	218	539	226	539	765	539	3
periodo	229	539	262	539	765	539	3
de	265	539	276	539	765	539	3
la	71	539	79	539	765	539	3
infancia	83	539	117	539	765	539	3
y	121	539	126	539	765	539	3
adolescencia	130	539	188	539	765	539	3
es	192	539	202	539	765	539	3
fundamental	206	539	261	539	765	539	3
en	265	539	276	539	765	539	3
este	71	539	90	539	765	539	3
proceso	92	539	127	539	765	539	3
de	129	539	140	539	765	539	3
socialización,	142	539	201	539	765	539	3
es	203	539	214	539	765	539	3
por	216	539	230	539	765	539	3
ello	232	539	248	539	765	539	3
que	250	539	267	539	765	539	3
la	269	539	276	539	765	539	3
familia	71	539	100	539	765	539	3
juega	102	539	126	539	765	539	3
un	128	539	139	539	765	539	3
papel	141	539	165	539	765	539	3
privilegiado	167	539	217	539	765	539	3
para	219	539	239	539	765	539	3
la	241	539	249	539	765	539	3
trans-	251	539	276	539	765	539	3
misión	71	539	100	539	765	539	3
de	103	539	114	539	765	539	3
pautas	118	539	148	539	765	539	3
culturales.	151	539	197	539	765	539	3
Tradicionalmente	200	539	276	539	765	539	3
la	71	539	79	539	765	539	3
socialización	82	539	138	539	765	539	3
se	141	539	152	539	765	539	3
pensaba	155	539	193	539	765	539	3
en	196	539	207	539	765	539	3
una	210	539	227	539	765	539	3
sola	230	539	248	539	765	539	3
direc-	251	539	276	539	765	539	3
ción,	71	539	92	539	765	539	3
desde	94	539	121	539	765	539	3
los	123	539	136	539	765	539	3
padres	138	539	168	539	765	539	3
hacia	170	539	194	539	765	539	3
los	196	539	209	539	765	539	3
hijos	211	539	231	539	765	539	3
(Bersabé,	233	539	276	539	765	539	3
Fuentes	71	539	106	539	765	539	3
y	108	539	113	539	765	539	3
Motrico,	115	539	150	539	765	539	3
2001).	152	539	179	539	765	539	3
En	181	539	193	539	765	539	3
ese	195	539	211	539	765	539	3
sentido	213	539	244	539	765	539	3
son	246	539	262	539	765	539	3
los	264	539	276	539	765	539	3
padres	71	539	101	539	765	539	3
quienes	104	539	139	539	765	539	3
poseen,	141	539	176	539	765	539	3
por	179	539	193	539	765	539	3
experiencia,	195	539	249	539	765	539	3
edad,	251	539	276	539	765	539	3
razones	71	539	106	539	765	539	3
sociales,	108	539	145	539	765	539	3
biológicas	147	539	191	539	765	539	3
y	193	539	198	539	765	539	3
afectivas,	199	539	240	539	765	539	3
el	242	539	250	539	765	539	3
cono-	252	539	276	539	765	539	3
cimiento	71	539	109	539	765	539	3
para	113	539	133	539	765	539	3
transmitir	137	539	179	539	765	539	3
a	183	539	189	539	765	539	3
sus	193	539	209	539	765	539	3
hijos,	213	539	237	539	765	539	3
valores,	241	539	276	539	765	539	3
costumbres,	71	539	125	539	765	539	3
sentimientos,	129	539	188	539	765	539	3
pautas	191	539	221	539	765	539	3
culturales	225	539	268	539	765	539	3
y	271	539	276	539	765	539	3
sociales.	71	539	110	539	765	539	3
Desde	112	539	141	539	765	539	3
el	143	539	151	539	765	539	3
principio	153	539	191	539	765	539	3
los	193	539	206	539	765	539	3
padres	208	539	238	539	765	539	3
cuentan	241	539	276	539	765	539	3
con	291	71	307	80	765	539	3
ideas	311	71	336	80	765	539	3
preconcebidas,	340	71	410	80	765	539	3
teorías	414	71	446	80	765	539	3
implícitas,	450	71	496	80	765	539	3
creencias	291	83	332	92	765	539	3
y	334	83	339	92	765	539	3
expectativas	341	83	395	92	765	539	3
de	397	83	408	92	765	539	3
cómo	410	83	434	92	765	539	3
quieren	436	83	468	92	765	539	3
criar	470	83	489	92	765	539	3
y	491	83	496	92	765	539	3
educar	291	95	321	104	765	539	3
a	323	95	329	104	765	539	3
sus	331	95	346	104	765	539	3
hijos,	348	95	372	104	765	539	3
acerca	374	95	404	104	765	539	3
de	406	95	417	104	765	539	3
las	419	95	432	104	765	539	3
normas,	434	95	470	104	765	539	3
ideas	472	95	496	104	765	539	3
y	291	107	296	116	765	539	3
valores	299	107	331	116	765	539	3
que	334	107	351	116	765	539	3
pretenden	354	107	399	116	765	539	3
trasmitirles,	403	107	454	116	765	539	3
de	457	107	468	116	765	539	3
como	472	107	496	116	765	539	3
deben	291	119	318	128	765	539	3
ser	321	119	335	128	765	539	3
los	338	119	351	128	765	539	3
niños	354	119	377	128	765	539	3
y	380	119	385	128	765	539	3
de	388	119	399	128	765	539	3
que	402	119	419	128	765	539	3
forma	422	119	447	128	765	539	3
educarlos.	450	119	496	128	765	539	3
Sin	291	131	305	140	765	539	3
embargo	309	131	348	140	765	539	3
al	352	131	360	140	765	539	3
nacer	364	131	389	140	765	539	3
el	393	131	401	140	765	539	3
niño/a	405	131	432	140	765	539	3
puede	436	131	464	140	765	539	3
ocurrir	468	131	496	140	765	539	3
que	291	143	307	152	765	539	3
las	309	143	322	152	765	539	3
expectativas	324	143	379	152	765	539	3
o	381	143	387	152	765	539	3
ideas	389	143	413	152	765	539	3
preconcebidas	415	143	480	152	765	539	3
por	482	143	496	152	765	539	3
los	291	155	303	164	765	539	3
padres	306	155	337	164	765	539	3
no	339	155	350	164	765	539	3
se	353	155	364	164	765	539	3
alcancen.	366	155	409	164	765	539	3
Por	415	155	430	164	765	539	3
lo	433	155	441	164	765	539	3
tanto	443	155	466	164	765	539	3
deben	468	155	496	164	765	539	3
adecuar	291	167	326	176	765	539	3
sus	328	167	344	176	765	539	3
expectativas	346	167	401	176	765	539	3
a	403	167	409	176	765	539	3
la	411	167	418	176	765	539	3
realidad	420	167	456	176	765	539	3
y	458	167	463	176	765	539	3
esto	465	167	484	176	765	539	3
va	486	167	496	176	765	539	3
ejerciendo	291	179	336	188	765	539	3
una	338	179	354	188	765	539	3
importante	356	179	403	188	765	539	3
inﬂ	405	179	417	188	765	539	3
uencia	417	179	446	188	765	539	3
en	448	179	459	188	765	539	3
la	461	179	469	188	765	539	3
forma	471	179	496	188	765	539	3
que	291	191	307	200	765	539	3
va	310	191	320	200	765	539	3
tomando	323	191	361	200	765	539	3
cada	364	191	386	200	765	539	3
proceso	388	191	423	200	765	539	3
de	426	191	437	200	765	539	3
socialización	439	191	496	200	765	539	3
en	291	203	302	212	765	539	3
las	304	203	316	212	765	539	3
diferentes	318	203	362	212	765	539	3
familias	363	203	397	212	765	539	3
(Musitu	399	203	431	212	765	539	3
y	433	203	438	212	765	539	3
Cava,	440	203	466	212	765	539	3
2001).	468	203	496	212	765	539	3
También	291	215	328	224	765	539	3
los	332	215	345	224	765	539	3
hijos	348	215	369	224	765	539	3
muchas	372	215	407	224	765	539	3
veces	411	215	437	224	765	539	3
inﬂ	440	215	453	224	765	539	3
uyen	453	215	475	224	765	539	3
pro-	478	215	496	224	765	539	3
fundamente	291	227	343	236	765	539	3
y	347	227	352	236	765	539	3
sin	355	227	368	236	765	539	3
saberlo	372	227	405	236	765	539	3
en	408	227	419	236	765	539	3
las	423	227	435	236	765	539	3
vidas	439	227	462	236	765	539	3
de	466	227	477	236	765	539	3
sus	480	227	496	236	765	539	3
padres	291	239	321	248	765	539	3
y	323	239	328	248	765	539	3
pueden	330	239	362	248	765	539	3
funcionar	364	239	405	248	765	539	3
como	407	239	431	248	765	539	3
fuertes	433	239	463	248	765	539	3
promo-	465	239	496	248	765	539	3
tores	291	251	313	260	765	539	3
del	315	251	329	260	765	539	3
cambio	331	251	363	260	765	539	3
en	366	251	377	260	765	539	3
la	380	251	387	260	765	539	3
vida	390	251	408	260	765	539	3
de	411	251	422	260	765	539	3
estos.	425	251	451	260	765	539	3
Pudiendo	454	251	496	260	765	539	3
llegar	291	263	315	272	765	539	3
los	319	263	332	272	765	539	3
padres	335	263	366	272	765	539	3
a	370	263	375	272	765	539	3
dejar	379	263	401	272	765	539	3
el	405	263	413	272	765	539	3
alcohol,	416	263	451	272	765	539	3
el	455	263	462	272	765	539	3
tabaco	466	263	496	272	765	539	3
u	291	275	296	284	765	539	3
otras	300	275	323	284	765	539	3
sustancias	327	275	375	284	765	539	3
adictivas	379	275	419	284	765	539	3
(Musitu	423	275	456	284	765	539	3
y	460	275	465	284	765	539	3
Cava,	470	275	496	284	765	539	3
2001).	291	287	319	296	765	539	3
El	325	287	334	296	765	539	3
nacimiento	337	287	385	296	765	539	3
de	388	287	399	296	765	539	3
un	402	287	414	296	765	539	3
niño,	417	287	438	296	765	539	3
como	441	287	466	296	765	539	3
hecho	469	287	496	296	765	539	3
trascendente	291	299	348	308	765	539	3
en	352	299	363	308	765	539	3
el	366	299	374	308	765	539	3
ciclo	377	299	397	308	765	539	3
vital	401	299	419	308	765	539	3
familiar,	422	299	457	308	765	539	3
signiﬁ	460	299	485	308	765	539	3
ca	485	299	496	308	765	539	3
un	291	311	302	320	765	539	3
cambio	304	311	336	320	765	539	3
relevante	339	311	380	320	765	539	3
en	383	311	394	320	765	539	3
la	396	311	404	320	765	539	3
vida	407	311	425	320	765	539	3
familiar	427	311	460	320	765	539	3
y	462	311	467	320	765	539	3
en	470	311	481	320	765	539	3
los	483	311	496	320	765	539	3
integrantes	291	323	340	332	765	539	3
de	343	323	354	332	765	539	3
la	356	323	364	332	765	539	3
misma.	367	323	399	332	765	539	3
Es	402	323	414	332	765	539	3
muy	416	323	435	332	765	539	3
probable	438	323	477	332	765	539	3
que	479	323	496	332	765	539	3
los	291	335	303	344	765	539	3
padres	308	335	339	344	765	539	3
luego	343	335	367	344	765	539	3
del	372	335	385	344	765	539	3
nacimiento	389	335	438	344	765	539	3
se	442	335	453	344	765	539	3
planteen	457	335	496	344	765	539	3
nuevas	291	347	323	356	765	539	3
prioridades	325	347	375	356	765	539	3
(González	378	347	423	356	765	539	3
Tornaría,	426	347	465	356	765	539	3
2007).	468	347	496	356	765	539	3
Ya	305	359	316	368	765	539	3
desde	320	359	347	368	765	539	3
hace	351	359	373	368	765	539	3
algún	376	359	401	368	765	539	3
tiempo	405	359	435	368	765	539	3
se	438	359	449	368	765	539	3
considera	453	359	496	368	765	539	3
que	291	371	307	380	765	539	3
el	309	371	317	380	765	539	3
proceso	319	371	354	380	765	539	3
de	356	371	367	380	765	539	3
socialización	369	371	424	380	765	539	3
es	426	371	437	380	765	539	3
bidireccional,	439	371	496	380	765	539	3
también	291	383	327	392	765	539	3
los	331	383	344	392	765	539	3
padres	348	383	379	392	765	539	3
son	384	383	400	392	765	539	3
socializados	404	383	460	392	765	539	3
por	464	383	479	392	765	539	3
los	483	383	496	392	765	539	3
hijos	291	395	312	404	765	539	3
a	316	395	322	404	765	539	3
lo	326	395	334	404	765	539	3
largo	339	395	362	404	765	539	3
de	366	395	378	404	765	539	3
toda	382	395	402	404	765	539	3
la	407	395	415	404	765	539	3
vida	419	395	438	404	765	539	3
(Ceballos	443	395	486	404	765	539	3
y	491	395	496	404	765	539	3
Rodrigo,	291	407	328	416	765	539	3
1998;	331	407	356	416	765	539	3
Palacios,	358	407	398	416	765	539	3
1999;	401	407	426	416	765	539	3
Musitu,	428	407	460	416	765	539	3
Buelga,	462	407	496	416	765	539	3
Lila	291	419	306	428	765	539	3
y	309	419	314	428	765	539	3
Cava,	317	419	343	428	765	539	3
2001;	346	419	371	428	765	539	3
Musitu	374	419	403	428	765	539	3
y	406	419	411	428	765	539	3
Cava,	414	419	440	428	765	539	3
2001;	443	419	468	428	765	539	3
Oliva,	470	419	496	428	765	539	3
Parra	291	431	317	440	765	539	3
y	322	431	327	440	765	539	3
Arranz,	331	431	366	440	765	539	3
2008).	371	431	401	440	765	539	3
A	406	431	412	440	765	539	3
medida	417	431	452	440	765	539	3
que	457	431	474	440	765	539	3
van	479	431	496	440	765	539	3
creciendo	291	443	336	452	765	539	3
también	340	443	377	452	765	539	3
los	382	443	395	452	765	539	3
hijos	400	443	421	452	765	539	3
influyen	426	443	462	452	765	539	3
en	467	443	478	452	765	539	3
los	483	443	496	452	765	539	3
padres	291	455	321	464	765	539	3
a	322	455	328	464	765	539	3
través	330	455	356	464	765	539	3
de	358	455	369	464	765	539	3
otros	371	455	393	464	765	539	3
agentes	395	455	430	464	765	539	3
socializadores,	432	455	496	464	765	539	3
como	291	467	315	476	765	539	3
lo	317	467	325	476	765	539	3
son	328	467	344	476	765	539	3
los	346	467	359	476	765	539	3
amigos,	361	467	396	476	765	539	3
la	399	467	407	476	765	539	3
escuela,	409	467	446	476	765	539	3
los	449	467	461	476	765	539	3
medios	464	467	496	476	765	539	3
de	291	479	302	488	765	539	3
comunicación,	307	479	374	488	765	539	3
las	379	479	392	488	765	539	3
modas,	397	479	431	488	765	539	3
el	435	479	444	488	765	539	3
mundo	448	479	480	488	765	539	3
de	485	479	496	488	765	539	3
Internet	291	491	324	500	765	539	3
y	328	491	333	500	765	539	3
las	336	491	349	500	765	539	3
experiencias	353	491	409	500	765	539	3
que	412	491	429	500	765	539	3
ellos	432	491	453	500	765	539	3
traen	456	491	479	500	765	539	3
del	483	491	496	500	765	539	3
medio	291	503	318	512	765	539	3
externo	322	503	355	512	765	539	3
y	360	503	365	512	765	539	3
las	369	503	381	512	765	539	3
vuelcan	386	503	420	512	765	539	3
en	424	503	435	512	765	539	3
sus	440	503	455	512	765	539	3
familias.	459	503	496	512	765	539	3
Los	291	515	307	524	765	539	3
hijos	309	515	330	524	765	539	3
introducen	333	515	379	524	765	539	3
a	382	515	388	524	765	539	3
los	390	515	403	524	765	539	3
padres	406	515	436	524	765	539	3
en	439	515	450	524	765	539	3
el	453	515	461	524	765	539	3
manejo	463	515	496	524	765	539	3
de	291	527	302	536	765	539	3
las	305	527	317	536	765	539	3
nuevas	320	527	352	536	765	539	3
tecnologías,	355	527	409	536	765	539	3
exhiben	412	527	447	536	765	539	3
y	450	527	455	536	765	539	3
modelan	458	527	496	536	765	539	3
nuevas	291	539	323	539	765	539	3
formas	327	539	357	539	765	539	3
de	361	539	372	539	765	539	3
hablar	376	539	404	539	765	539	3
y	407	539	412	539	765	539	3
pensar	416	539	447	539	765	539	3
(González	450	539	496	539	765	539	3
Tornaría,	291	539	330	539	765	539	3
2007).	333	539	361	539	765	539	3
Según	305	539	334	539	765	539	3
lo	338	539	346	539	765	539	3
desarrollado	350	539	406	539	765	539	3
hasta	410	539	435	539	765	539	3
el	439	539	447	539	765	539	3
momento,	451	539	496	539	765	539	3
los	291	539	304	539	765	539	3
espacios	309	539	350	539	765	539	3
que	355	539	372	539	765	539	3
rodean	377	539	409	539	765	539	3
al	414	539	422	539	765	539	3
sujeto,	427	539	458	539	765	539	3
(niño	462	539	486	539	765	539	3
o	490	539	496	539	765	539	3
adolescente),	291	539	351	539	765	539	3
la	355	539	363	539	765	539	3
familia,	367	539	399	539	765	539	3
el	403	539	411	539	765	539	3
grupo	415	539	441	539	765	539	3
de	445	539	457	539	765	539	3
amigos,	461	539	496	539	765	539	3
de	291	539	302	539	765	539	3
compañeros,	306	539	366	539	765	539	3
las	370	539	383	539	765	539	3
personas	388	539	430	539	765	539	3
signiﬁ	435	539	461	539	765	539	3
cativas,	461	539	496	539	765	539	3
inclusive	291	539	329	539	765	539	3
el	331	539	339	539	765	539	3
sistema	341	539	376	539	765	539	3
educativo,	378	539	424	539	765	539	3
juegan	426	539	456	539	765	539	3
un	458	539	469	539	765	539	3
papel	472	539	496	539	765	539	3
trascendente,	291	539	353	539	765	539	3
ejercen	357	539	391	539	765	539	3
poderosas	395	539	443	539	765	539	3
inﬂ	448	539	461	539	765	539	3
uencias	461	539	496	539	765	539	3
sobre	291	539	316	539	765	539	3
su	318	539	329	539	765	539	3
desarrollo	332	539	376	539	765	539	3
(Bronfenbrenner,	378	539	453	539	765	539	3
1987).	456	539	485	539	765	539	3
En	305	539	317	539	765	539	3
ese	322	539	339	539	765	539	3
sentido	344	539	378	539	765	539	3
el	383	539	392	539	765	539	3
modelo	396	539	431	539	765	539	3
sociocultural	436	539	496	539	765	539	3
propuesto	291	539	335	539	765	539	3
por	338	539	352	539	765	539	3
Vigotsky	355	539	392	539	765	539	3
(1979)	395	539	424	539	765	539	3
reﬂ	426	539	440	539	765	539	3
eja	440	539	454	539	765	539	3
cómo	456	539	481	539	765	539	3
las	483	539	496	539	765	539	3
personas	291	539	331	539	765	539	3
cercanas,	333	539	377	539	765	539	3
no	379	539	390	539	765	539	3
solo	392	539	410	539	765	539	3
de	412	539	423	539	765	539	3
forma	425	539	451	539	765	539	3
física	453	539	476	539	765	539	3
sino	478	539	496	539	765	539	3
también	291	539	326	539	765	539	3
afectiva	328	539	362	539	765	539	3
a	364	539	370	539	765	539	3
los	372	539	385	539	765	539	3
niños/as,	387	539	426	539	765	539	3
son	428	539	444	539	765	539	3
quienes	446	539	481	539	765	539	3
los	483	539	496	539	765	539	3
dirigen,	291	539	322	539	765	539	3
los	324	539	337	539	765	539	3
impulsan	339	539	378	539	765	539	3
a	379	539	385	539	765	539	3
avanzar	387	539	422	539	765	539	3
en	423	539	434	539	765	539	3
el	436	539	444	539	765	539	3
aprendizaje	446	539	496	539	765	539	3
de	291	539	302	539	765	539	3
nuevos	304	539	336	539	765	539	3
signiﬁ	339	539	364	539	765	539	3
cantes.	364	539	397	539	765	539	3
El	399	539	408	539	765	539	3
desarrollo	410	539	454	539	765	539	3
cognitivo	457	539	496	539	765	539	3
85	487	539	496	539	765	539	3
Ciencias	43	39	70	46	765	539	4
Psicológicas	72	39	112	46	765	539	4
2013;	114	39	132	46	765	539	4
VII	134	39	145	46	765	539	4
(1)	147	39	157	46	765	539	4
se	43	71	53	80	765	539	4
da	55	71	66	80	765	539	4
en	68	71	79	80	765	539	4
situaciones	81	71	130	80	765	539	4
en	132	71	143	80	765	539	4
donde	145	71	172	80	765	539	4
el	174	71	182	80	765	539	4
niño	184	71	203	80	765	539	4
se	205	71	215	80	765	539	4
lanza	217	71	241	80	765	539	4
a	242	71	248	80	765	539	4
resolver	43	83	78	92	765	539	4
problemas	80	83	126	92	765	539	4
siendo	128	83	158	92	765	539	4
guiado	160	83	189	92	765	539	4
por	191	83	206	92	765	539	4
un	208	83	219	92	765	539	4
adulto	221	83	248	92	765	539	4
que	43	95	59	104	765	539	4
prepara,	61	95	97	104	765	539	4
modela,	99	95	133	104	765	539	4
la	135	95	143	104	765	539	4
solución	144	95	180	104	765	539	4
más	182	95	200	104	765	539	4
pertinente.	202	95	248	104	765	539	4
Se	43	107	55	116	765	539	4
estimula	59	107	97	116	765	539	4
entonces	101	107	142	116	765	539	4
el	147	107	155	116	765	539	4
desarrollo	159	107	204	116	765	539	4
cognitivo	208	107	248	116	765	539	4
transportando	43	119	107	128	765	539	4
conocimientos,	112	119	182	128	765	539	4
capacidades,	186	119	248	128	765	539	4
enseñanza	43	131	97	140	765	539	4
de	102	131	114	140	765	539	4
destrezas,	120	131	172	140	765	539	4
de	178	131	189	140	765	539	4
quienes	195	131	234	140	765	539	4
la	240	131	248	140	765	539	4
poseen	43	143	75	152	765	539	4
-los	78	143	94	152	765	539	4
padres-,	97	143	134	152	765	539	4
aunque	137	143	170	152	765	539	4
pueden	173	143	206	152	765	539	4
ser	209	143	223	152	765	539	4
otros	226	143	248	152	765	539	4
adultos	43	155	75	164	765	539	4
o	77	155	83	164	765	539	4
incluso	85	155	116	164	765	539	4
compañeros	119	155	174	164	765	539	4
de	176	155	187	164	765	539	4
clase,	190	155	216	164	765	539	4
etc.	218	155	234	164	765	539	4
de	237	155	248	164	765	539	4
quienes	43	167	78	176	765	539	4
las	81	167	94	176	765	539	4
adquirirán.	98	167	145	176	765	539	4
El	148	167	157	176	765	539	4
desarrollo	161	167	205	176	765	539	4
cognitivo	209	167	248	176	765	539	4
entonces,	43	179	86	188	765	539	4
surge	90	179	115	188	765	539	4
a	120	179	125	188	765	539	4
partir	129	179	152	188	765	539	4
de	156	179	168	188	765	539	4
las	172	179	185	188	765	539	4
interacciones	189	179	248	188	765	539	4
del	43	191	56	200	765	539	4
niño	59	191	78	200	765	539	4
con	81	191	97	200	765	539	4
sus	101	191	116	200	765	539	4
padres,	119	191	153	200	765	539	4
(maestros,	156	191	203	200	765	539	4
expertos)	206	191	248	200	765	539	4
en	43	203	54	212	765	539	4
donde	58	203	87	212	765	539	4
se	91	203	102	212	765	539	4
ven	106	203	123	212	765	539	4
enfrentados	127	203	182	212	765	539	4
a	186	203	192	212	765	539	4
actividades	196	203	248	212	765	539	4
para	43	215	63	224	765	539	4
las	68	215	81	224	765	539	4
que	86	215	103	224	765	539	4
no	108	215	119	224	765	539	4
poseen	124	215	158	224	765	539	4
los	163	215	176	224	765	539	4
conocimientos	181	215	248	224	765	539	4
básicos	43	227	79	236	765	539	4
y	84	227	89	236	765	539	4
necesarios,	94	227	149	236	765	539	4
por	154	227	169	236	765	539	4
tanto	174	227	198	236	765	539	4
requieren	203	227	248	236	765	539	4
del	43	239	57	248	765	539	4
apoyo	62	239	92	248	765	539	4
de	97	239	109	248	765	539	4
sus	114	239	131	248	765	539	4
progenitores	136	239	198	248	765	539	4
o	204	239	209	248	765	539	4
figuras	215	239	248	248	765	539	4
signiﬁ	43	251	68	260	765	539	4
cativas,	68	251	102	260	765	539	4
los	105	251	118	260	765	539	4
cuales	122	251	151	260	765	539	4
les	154	251	167	260	765	539	4
permiten	170	251	209	260	765	539	4
avanzar	212	251	248	260	765	539	4
en	43	263	54	272	765	539	4
el	55	263	63	272	765	539	4
conocimiento,	65	263	126	272	765	539	4
logrando	128	263	166	272	765	539	4
la	168	263	176	272	765	539	4
concreción	178	263	225	272	765	539	4
de	227	263	238	272	765	539	4
la	240	263	248	272	765	539	4
tarea,	43	275	68	284	765	539	4
convirtiéndose	70	275	133	284	765	539	4
en	135	275	146	284	765	539	4
una	148	275	165	284	765	539	4
cadena	167	275	199	284	765	539	4
secuencial	201	275	248	284	765	539	4
en	43	287	54	296	765	539	4
el	55	287	63	296	765	539	4
trayecto	65	287	99	296	765	539	4
de	101	287	112	296	765	539	4
la	114	287	122	296	765	539	4
vida,	124	287	144	296	765	539	4
donde	146	287	173	296	765	539	4
cada	175	287	196	296	765	539	4
experiencia	198	287	248	296	765	539	4
probablemente	43	299	108	308	765	539	4
requerirá	110	299	150	308	765	539	4
nuevos	152	299	184	308	765	539	4
avances	186	299	223	308	765	539	4
en	224	299	236	308	765	539	4
su	238	299	248	308	765	539	4
zonas	43	311	69	320	765	539	4
de	72	311	83	320	765	539	4
desarrollo	86	311	130	320	765	539	4
(zdp).	133	311	158	320	765	539	4
Por	57	323	72	332	765	539	4
su	76	323	87	332	765	539	4
parte	91	323	113	332	765	539	4
Rogoff	117	323	147	332	765	539	4
(1993),	151	323	182	332	765	539	4
en	186	323	197	332	765	539	4
relación	201	323	236	332	765	539	4
al	240	323	248	332	765	539	4
conocimiento	43	335	101	344	765	539	4
y	108	335	113	344	765	539	4
otras	119	335	142	344	765	539	4
actividades	148	335	198	344	765	539	4
considera	205	335	248	344	765	539	4
al	43	347	50	356	765	539	4
contexto	57	347	95	356	765	539	4
como	102	347	126	356	765	539	4
algo	133	347	152	356	765	539	4
inseparable	159	347	210	356	765	539	4
de	217	347	228	356	765	539	4
las	235	347	248	356	765	539	4
acciones	43	359	82	368	765	539	4
humanas,	88	359	132	368	765	539	4
maniﬁ	137	359	164	368	765	539	4
esta	164	359	183	368	765	539	4
la	189	359	197	368	765	539	4
necesidad	202	359	248	368	765	539	4
de	43	371	54	380	765	539	4
tener	58	371	81	380	765	539	4
en	85	371	96	380	765	539	4
cuenta	100	371	130	380	765	539	4
para	135	371	155	380	765	539	4
el	159	371	167	380	765	539	4
desarrollo	171	371	215	380	765	539	4
infantil	219	371	248	380	765	539	4
la	43	383	50	392	765	539	4
mutua	55	383	82	392	765	539	4
implicación	87	383	136	392	765	539	4
que	141	383	157	392	765	539	4
se	162	383	172	392	765	539	4
ejerce	177	383	204	392	765	539	4
entre	208	383	231	392	765	539	4
los	235	383	248	392	765	539	4
niños	43	395	66	404	765	539	4
y	70	395	75	404	765	539	4
el	79	395	87	404	765	539	4
mundo	91	395	122	404	765	539	4
social.	126	395	154	404	765	539	4
Plantea	158	395	192	404	765	539	4
que	196	395	212	404	765	539	4
para	216	395	236	404	765	539	4
el	240	395	248	404	765	539	4
aprendiz	43	407	81	416	765	539	4
(niño/a)	85	407	119	416	765	539	4
tiene	123	407	145	416	765	539	4
un	149	407	160	416	765	539	4
valor	164	407	186	416	765	539	4
trascendente	190	407	248	416	765	539	4
la	43	419	50	428	765	539	4
presencia,	53	419	99	428	765	539	4
el	102	419	110	428	765	539	4
acompañamiento	112	419	189	428	765	539	4
y	192	419	197	428	765	539	4
el	200	419	207	428	765	539	4
estímulo	210	419	248	428	765	539	4
de	43	431	54	440	765	539	4
un	59	431	71	440	765	539	4
otro,	76	431	96	440	765	539	4
el	102	431	110	440	765	539	4
individuo	116	431	155	440	765	539	4
aprende,	161	431	201	440	765	539	4
incorpora	206	431	248	440	765	539	4
el	43	443	50	452	765	539	4
conocimiento	55	443	114	452	765	539	4
a	118	443	124	452	765	539	4
través	128	443	155	452	765	539	4
del	160	443	173	452	765	539	4
contacto	177	443	215	452	765	539	4
social,	220	443	248	452	765	539	4
construye	43	455	86	464	765	539	4
un	93	455	104	464	765	539	4
puente	110	455	141	464	765	539	4
entre	148	455	170	464	765	539	4
lo	177	455	185	464	765	539	4
que	191	455	208	464	765	539	4
sabe	215	455	236	464	765	539	4
y	243	455	248	464	765	539	4
lo	43	467	50	476	765	539	4
que	57	467	74	476	765	539	4
va	80	467	91	476	765	539	4
a	97	467	103	476	765	539	4
aprender	110	467	150	476	765	539	4
a	156	467	162	476	765	539	4
nivel	169	467	189	476	765	539	4
escolar.	196	467	230	476	765	539	4
La	237	467	248	476	765	539	4
institución	43	479	87	488	765	539	4
educativa	90	479	133	488	765	539	4
colabora	136	479	174	488	765	539	4
en	177	479	188	488	765	539	4
la	192	479	199	488	765	539	4
resolución	202	479	248	488	765	539	4
de	43	491	54	500	765	539	4
problemas	64	491	110	500	765	539	4
aportando	121	491	166	500	765	539	4
instrumentos	176	491	233	500	765	539	4
y	243	491	248	500	765	539	4
tecnologías.	43	503	96	512	765	539	4
El	98	503	107	512	765	539	4
niño/a	109	503	137	512	765	539	4
incorpora	139	503	180	512	765	539	4
puntos	182	503	212	512	765	539	4
de	214	503	225	512	765	539	4
vista	227	503	248	512	765	539	4
y	43	515	48	524	765	539	4
la	51	515	59	524	765	539	4
comprensión	63	515	120	524	765	539	4
de	124	515	135	524	765	539	4
otros.	139	515	164	524	765	539	4
Toma	168	515	192	524	765	539	4
entonces	196	515	236	524	765	539	4
la	240	515	248	524	765	539	4
responsabilidad	43	527	113	536	765	539	4
de	121	527	132	536	765	539	4
sortear	140	527	171	536	765	539	4
los	179	527	192	536	765	539	4
obstáculos	200	527	248	536	765	539	4
que	43	539	59	539	765	539	4
se	65	539	75	539	765	539	4
le	80	539	88	539	765	539	4
presenten,	94	539	141	539	765	539	4
intenta	146	539	176	539	765	539	4
soluciones,	182	539	232	539	765	539	4
de	237	539	248	539	765	539	4
esta	43	539	61	539	765	539	4
forma	66	539	92	539	765	539	4
promueve	96	539	140	539	765	539	4
el	145	539	153	539	765	539	4
desarrollo	157	539	201	539	765	539	4
cognitivo.	206	539	248	539	765	539	4
El	43	539	51	539	765	539	4
progreso	55	539	95	539	765	539	4
cognitivo	99	539	138	539	765	539	4
del	142	539	156	539	765	539	4
niño,	159	539	181	539	765	539	4
evoluciona	185	539	233	539	765	539	4
en	237	539	248	539	765	539	4
el	43	539	50	539	765	539	4
contexto	55	539	92	539	765	539	4
de	97	539	108	539	765	539	4
las	112	539	125	539	765	539	4
relaciones	129	539	175	539	765	539	4
sociales	179	539	215	539	765	539	4
a	219	539	225	539	765	539	4
este	229	539	248	539	765	539	4
proceso	43	539	78	539	765	539	4
la	83	539	90	539	765	539	4
autora	95	539	123	539	765	539	4
lo	128	539	136	539	765	539	4
denominó	140	539	184	539	765	539	4
“participación	189	539	248	539	765	539	4
guiada”.	43	539	79	539	765	539	4
El	87	539	96	539	765	539	4
concepto	104	539	145	539	765	539	4
de	153	539	164	539	765	539	4
participación	173	539	229	539	765	539	4
es	237	539	248	539	765	539	4
inseparable	43	539	94	539	765	539	4
del	96	539	110	539	765	539	4
de	112	539	123	539	765	539	4
aprendizaje.	125	539	179	539	765	539	4
Al	181	539	190	539	765	539	4
participar	192	539	233	539	765	539	4
los	235	539	248	539	765	539	4
niños	43	539	66	539	765	539	4
en	69	539	80	539	765	539	4
actividades	83	539	133	539	765	539	4
con	136	539	152	539	765	539	4
sus	155	539	170	539	765	539	4
pares	173	539	198	539	765	539	4
incorporan	201	539	248	539	765	539	4
las	43	539	55	539	765	539	4
habilidades	58	539	109	539	765	539	4
y	111	539	116	539	765	539	4
perspectivas	119	539	175	539	765	539	4
de	178	539	189	539	765	539	4
su	192	539	202	539	765	539	4
sociedad.	205	539	248	539	765	539	4
1.1.	43	539	59	539	765	539	4
¿Qué	62	539	88	539	765	539	4
se	90	539	101	539	765	539	4
aprende	104	539	143	539	765	539	4
en	146	539	158	539	765	539	4
las	160	539	174	539	765	539	4
familias?	177	539	220	539	765	539	4
Las	57	539	73	539	765	539	4
familias	75	539	109	539	765	539	4
y	111	539	116	539	765	539	4
no	118	539	129	539	765	539	4
la	132	539	139	539	765	539	4
familia	141	539	170	539	765	539	4
ya	173	539	183	539	765	539	4
que	185	539	202	539	765	539	4
ahora	204	539	230	539	765	539	4
hay	232	539	248	539	765	539	4
una	43	539	59	539	765	539	4
multiplicidad	63	539	119	539	765	539	4
de	123	539	134	539	765	539	4
realidades	138	539	185	539	765	539	4
con	189	539	205	539	765	539	4
respecto	209	539	248	539	765	539	4
a	43	539	48	539	765	539	4
su	52	539	63	539	765	539	4
composición,	67	539	126	539	765	539	4
sus	130	539	146	539	765	539	4
límites,	150	539	182	539	765	539	4
su	186	539	196	539	765	539	4
estructura,	201	539	248	539	765	539	4
86	45	539	54	539	765	539	4
funciones	262	71	305	80	765	539	4
y	308	71	313	80	765	539	4
roles	316	71	338	80	765	539	4
por	341	71	356	80	765	539	4
parte	359	71	382	80	765	539	4
de	385	71	396	80	765	539	4
sus	399	71	415	80	765	539	4
integrantes	418	71	468	80	765	539	4
(Gimeno,	262	83	303	92	765	539	4
2007),	308	83	336	92	765	539	4
en	340	83	352	92	765	539	4
las	356	83	369	92	765	539	4
últimas	373	83	405	92	765	539	4
décadas	409	83	447	92	765	539	4
han	451	83	468	92	765	539	4
tenido	262	95	289	104	765	539	4
que	292	95	308	104	765	539	4
vivir	311	95	328	104	765	539	4
y	331	95	336	104	765	539	4
sobrellevar	338	95	387	104	765	539	4
grandes	389	95	425	104	765	539	4
cambios,	428	95	468	104	765	539	4
tal	262	107	274	116	765	539	4
vez	279	107	295	116	765	539	4
los	301	107	314	116	765	539	4
más	319	107	339	116	765	539	4
profundos	344	107	393	116	765	539	4
y	398	107	403	116	765	539	4
convulsivos,	408	107	468	116	765	539	4
convirtiéndose	262	119	327	128	765	539	4
para	330	119	350	128	765	539	4
muchos	354	119	389	128	765	539	4
en	392	119	403	128	765	539	4
una	407	119	424	128	765	539	4
auténtica	427	119	468	128	765	539	4
revolución	262	131	307	140	765	539	4
familiar	309	131	340	140	765	539	4
(Valdivia,	342	131	381	140	765	539	4
2007).	383	131	411	140	765	539	4
Sin	413	131	427	140	765	539	4
embargo	429	131	468	140	765	539	4
ésta	262	143	282	152	765	539	4
sigue	287	143	313	152	765	539	4
siendo	318	143	349	152	765	539	4
para	354	143	376	152	765	539	4
la	381	143	389	152	765	539	4
mayoría	394	143	433	152	765	539	4
de	438	143	449	152	765	539	4
las	454	143	468	152	765	539	4
personas	262	155	303	164	765	539	4
una	305	155	321	164	765	539	4
institución	323	155	367	164	765	539	4
altamente	369	155	412	164	765	539	4
signiﬁ	414	155	439	164	765	539	4
cativa.	439	155	468	164	765	539	4
Tiene	262	167	287	176	765	539	4
un	292	167	303	176	765	539	4
lugar	307	167	330	176	765	539	4
relevante	335	167	377	176	765	539	4
en	381	167	392	176	765	539	4
la	397	167	405	176	765	539	4
vida	409	167	428	176	765	539	4
social	432	167	458	176	765	539	4
y	463	167	468	176	765	539	4
durante	262	179	299	188	765	539	4
un	304	179	315	188	765	539	4
buen	320	179	344	188	765	539	4
tiempo	349	179	381	188	765	539	4
cumple	386	179	420	188	765	539	4
un	425	179	437	188	765	539	4
papel	442	179	468	188	765	539	4
muy	262	191	281	200	765	539	4
importante	285	191	333	200	765	539	4
para	337	191	357	200	765	539	4
sus	361	191	377	200	765	539	4
miembros.	381	191	428	200	765	539	4
En	432	191	445	200	765	539	4
este	449	191	468	200	765	539	4
sentido	262	203	296	212	765	539	4
queremos	300	203	346	212	765	539	4
destacar	351	203	390	212	765	539	4
la	395	203	403	212	765	539	4
investigación	407	203	468	212	765	539	4
desarrollada	262	215	317	224	765	539	4
por	320	215	334	224	765	539	4
el	337	215	345	224	765	539	4
Programa	347	215	391	224	765	539	4
de	394	215	405	224	765	539	4
Educación	407	215	454	224	765	539	4
en	457	215	468	224	765	539	4
Valores	262	227	295	236	765	539	4
de	297	227	308	236	765	539	4
la	310	227	318	236	765	539	4
Universidad	320	227	373	236	765	539	4
Católica	375	227	411	236	765	539	4
del	413	227	426	236	765	539	4
Uruguay,	428	227	468	236	765	539	4
en	262	239	273	248	765	539	4
la	278	239	286	248	765	539	4
misma	290	239	320	248	765	539	4
surgen	324	239	356	248	765	539	4
datos	360	239	385	248	765	539	4
signiﬁ	389	239	415	248	765	539	4
cativos:	416	239	450	248	765	539	4
las	455	239	468	248	765	539	4
personas	262	251	306	260	765	539	4
consultadas	311	251	367	260	765	539	4
en	372	251	384	260	765	539	4
el	389	251	397	260	765	539	4
transcurso	402	251	451	260	765	539	4
de	456	251	468	260	765	539	4
la	262	263	270	272	765	539	4
investigación	275	263	337	272	765	539	4
asignan	341	263	378	272	765	539	4
el	383	263	391	272	765	539	4
mayor	396	263	425	272	765	539	4
nivel	430	263	451	272	765	539	4
de	456	263	468	272	765	539	4
importancia	262	275	314	284	765	539	4
a	317	275	322	284	765	539	4
la	325	275	333	284	765	539	4
familia;	336	275	367	284	765	539	4
para	370	275	390	284	765	539	4
casi	393	275	411	284	765	539	4
el	414	275	421	284	765	539	4
total	424	275	443	284	765	539	4
de	446	275	457	284	765	539	4
la	460	275	468	284	765	539	4
muestra	262	287	298	296	765	539	4
(98.7%)	302	287	337	296	765	539	4
la	340	287	348	296	765	539	4
familia	352	287	380	296	765	539	4
es	384	287	394	296	765	539	4
muy	398	287	417	296	765	539	4
o	420	287	426	296	765	539	4
bastante	429	287	468	296	765	539	4
importante.	262	299	314	308	765	539	4
Ante	318	299	339	308	765	539	4
la	344	299	352	308	765	539	4
pregunta	356	299	397	308	765	539	4
sobre	401	299	427	308	765	539	4
algunos	432	299	468	308	765	539	4
cambios	262	311	299	320	765	539	4
en	302	311	313	320	765	539	4
nuestro	316	311	350	320	765	539	4
estilo	353	311	376	320	765	539	4
de	379	311	390	320	765	539	4
vida	393	311	411	320	765	539	4
que	414	311	431	320	765	539	4
podrían	434	311	468	320	765	539	4
ocurrir	262	323	292	332	765	539	4
en	296	323	308	332	765	539	4
un	312	323	324	332	765	539	4
futuro	328	323	355	332	765	539	4
próximo,	359	323	399	332	765	539	4
la	404	323	412	332	765	539	4
alternativa:	416	323	468	332	765	539	4
“Que	262	335	284	344	765	539	4
se	287	335	298	344	765	539	4
de	301	335	312	344	765	539	4
más	315	335	334	344	765	539	4
importancia	337	335	389	344	765	539	4
a	392	335	397	344	765	539	4
la	400	335	408	344	765	539	4
vida	411	335	429	344	765	539	4
familiar”	432	335	468	344	765	539	4
obtuvo	262	347	292	356	765	539	4
el	296	347	304	356	765	539	4
94.1%	307	347	336	356	765	539	4
de	339	347	351	356	765	539	4
adhesión	354	347	395	356	765	539	4
en	399	347	410	356	765	539	4
la	413	347	421	356	765	539	4
población	425	347	468	356	765	539	4
general	262	359	295	368	765	539	4
y	297	359	302	368	765	539	4
el	304	359	311	368	765	539	4
92.7%	313	359	341	368	765	539	4
en	343	359	354	368	765	539	4
jóvenes	356	359	390	368	765	539	4
(Da	392	359	408	368	765	539	4
Costa,	410	359	438	368	765	539	4
2003).	440	359	468	368	765	539	4
La	276	371	287	380	765	539	4
familia	290	371	318	380	765	539	4
se	321	371	331	380	765	539	4
transforma	334	371	381	380	765	539	4
en	384	371	395	380	765	539	4
la	397	371	405	380	765	539	4
plataforma	408	371	454	380	765	539	4
de	457	371	468	380	765	539	4
lanzamiento	262	383	316	392	765	539	4
para	320	383	340	392	765	539	4
el	344	383	352	392	765	539	4
proceso	356	383	391	392	765	539	4
humanizador	395	383	453	392	765	539	4
de	457	383	468	392	765	539	4
todo	262	395	281	404	765	539	4
sujeto,	283	395	311	404	765	539	4
aunque	312	395	345	404	765	539	4
no	346	395	357	404	765	539	4
siempre	359	395	393	404	765	539	4
logra	395	395	416	404	765	539	4
alcanzar	418	395	454	404	765	539	4
los	455	395	468	404	765	539	4
objetivos	262	407	301	416	765	539	4
(Buxarrais	303	407	347	416	765	539	4
y	349	407	354	416	765	539	4
Zeledón,	356	407	395	416	765	539	4
2007).	397	407	424	416	765	539	4
La	426	407	437	416	765	539	4
familia	439	407	468	416	765	539	4
es	262	419	273	428	765	539	4
el	274	419	282	428	765	539	4
primer	284	419	312	428	765	539	4
agente	313	419	343	428	765	539	4
socializador	345	419	397	428	765	539	4
para	398	419	418	428	765	539	4
el	420	419	427	428	765	539	4
individuo	429	419	468	428	765	539	4
(LLopis	262	431	294	440	765	539	4
y	296	431	301	440	765	539	4
Llopis,	302	431	330	440	765	539	4
2003;	332	431	356	440	765	539	4
Pérez	358	431	383	440	765	539	4
Alonso-Geta,	385	431	441	440	765	539	4
2003)	443	431	468	440	765	539	4
es	262	443	273	452	765	539	4
el	276	443	284	452	765	539	4
ámbito	287	443	317	452	765	539	4
en	320	443	331	452	765	539	4
el	335	443	342	452	765	539	4
que	346	443	362	452	765	539	4
la	366	443	373	452	765	539	4
persona	377	443	412	452	765	539	4
llega	416	443	437	452	765	539	4
a	440	443	446	452	765	539	4
este	449	443	468	452	765	539	4
mundo,	262	455	295	464	765	539	4
se	297	455	307	464	765	539	4
muestra	309	455	344	464	765	539	4
a	346	455	351	464	765	539	4
los	353	455	366	464	765	539	4
demás	368	455	397	464	765	539	4
y	399	455	404	464	765	539	4
en	406	455	417	464	765	539	4
él	418	455	426	464	765	539	4
se	428	455	438	464	765	539	4
forma,	440	455	468	464	765	539	4
es	262	467	273	476	765	539	4
el	275	467	283	476	765	539	4
lugar	285	467	307	476	765	539	4
más	310	467	328	476	765	539	4
inﬂ	331	467	343	476	765	539	4
uyente	343	467	373	476	765	539	4
en	375	467	386	476	765	539	4
la	389	467	397	476	765	539	4
construcción	399	467	454	476	765	539	4
de	457	467	468	476	765	539	4
la	262	479	270	488	765	539	4
personalidad	272	479	328	488	765	539	4
y	331	479	336	488	765	539	4
en	338	479	349	488	765	539	4
el	351	479	359	488	765	539	4
proceso	362	479	396	488	765	539	4
de	399	479	410	488	765	539	4
socialización	412	479	468	488	765	539	4
(Gervilla,	262	491	301	500	765	539	4
2008).	302	491	330	500	765	539	4
Se	332	491	344	500	765	539	4
aprende	345	491	381	500	765	539	4
entonces	383	491	422	500	765	539	4
acerca	424	491	453	500	765	539	4
del	455	491	468	500	765	539	4
mundo	262	503	292	512	765	539	4
en	295	503	306	512	765	539	4
que	308	503	324	512	765	539	4
vivimos,	326	503	362	512	765	539	4
cómo	364	503	388	512	765	539	4
son	390	503	406	512	765	539	4
las	408	503	421	512	765	539	4
relaciones	423	503	468	512	765	539	4
entre	262	515	285	524	765	539	4
las	288	515	301	524	765	539	4
personas	304	515	344	524	765	539	4
y	348	515	353	524	765	539	4
se	356	515	367	524	765	539	4
comienza	370	515	412	524	765	539	4
a	416	515	421	524	765	539	4
formar	425	515	453	524	765	539	4
un	457	515	468	524	765	539	4
sistema	262	527	296	536	765	539	4
de	299	527	310	536	765	539	4
valores	314	527	345	536	765	539	4
personales	349	527	397	536	765	539	4
y	400	527	405	536	765	539	4
una	408	527	425	536	765	539	4
identidad	428	527	468	536	765	539	4
propia.	262	539	292	539	765	539	4
La	296	539	307	539	765	539	4
familia	311	539	340	539	765	539	4
resulta	344	539	374	539	765	539	4
en	378	539	389	539	765	539	4
buena	393	539	420	539	765	539	4
parte	424	539	447	539	765	539	4
res-	451	539	468	539	765	539	4
ponsable	262	539	303	539	765	539	4
de	307	539	318	539	765	539	4
la	323	539	330	539	765	539	4
estabilidad	335	539	383	539	765	539	4
emocional	387	539	433	539	765	539	4
de	437	539	448	539	765	539	4
sus	452	539	468	539	765	539	4
integrantes,	262	539	313	539	765	539	4
tanto	316	539	338	539	765	539	4
en	341	539	352	539	765	539	4
la	355	539	362	539	765	539	4
niñez	365	539	389	539	765	539	4
como	392	539	416	539	765	539	4
en	419	539	430	539	765	539	4
la	433	539	440	539	765	539	4
etapa	443	539	468	539	765	539	4
adulta	262	539	289	539	765	539	4
(Flaquer,	292	539	330	539	765	539	4
1998).	333	539	361	539	765	539	4
La	276	539	287	539	765	539	4
familia	299	539	328	539	765	539	4
como	339	539	364	539	765	539	4
núcleo	376	539	404	539	765	539	4
básico	416	539	445	539	765	539	4
de	457	539	468	539	765	539	4
socialización	262	539	318	539	765	539	4
juega	321	539	345	539	765	539	4
un	349	539	360	539	765	539	4
papel	363	539	387	539	765	539	4
muy	391	539	409	539	765	539	4
relevante	413	539	453	539	765	539	4
en	457	539	468	539	765	539	4
la	262	539	270	539	765	539	4
participación	275	539	330	539	765	539	4
guiada	335	539	364	539	765	539	4
de	369	539	380	539	765	539	4
los	385	539	398	539	765	539	4
individuos	403	539	446	539	765	539	4
que	451	539	468	539	765	539	4
integran	262	539	298	539	765	539	4
dicho	301	539	325	539	765	539	4
grupo.	329	539	357	539	765	539	4
La	360	539	371	539	765	539	4
interacción	375	539	422	539	765	539	4
con	426	539	442	539	765	539	4
otros	446	539	468	539	765	539	4
en	262	539	273	539	765	539	4
la	276	539	283	539	765	539	4
familia,	286	539	317	539	765	539	4
apoya,	319	539	349	539	765	539	4
potencia	351	539	388	539	765	539	4
su	391	539	401	539	765	539	4
desarrollo.	404	539	449	539	765	539	4
Los	452	539	468	539	765	539	4
niños/as	262	539	299	539	765	539	4
desarrollan	304	539	353	539	765	539	4
destrezas	358	539	401	539	765	539	4
en	406	539	417	539	765	539	4
la	422	539	430	539	765	539	4
medida	435	539	468	539	765	539	4
que	262	539	279	539	765	539	4
comprenden	281	539	336	539	765	539	4
y	338	539	343	539	765	539	4
participan	345	539	388	539	765	539	4
de	390	539	401	539	765	539	4
las	404	539	416	539	765	539	4
actividades	419	539	468	539	765	539	4
de	262	539	273	539	765	539	4
su	277	539	288	539	765	539	4
cultura.	292	539	324	539	765	539	4
Dentro	328	539	357	539	765	539	4
de	361	539	372	539	765	539	4
la	376	539	384	539	765	539	4
educación	387	539	432	539	765	539	4
familiar	436	539	468	539	765	539	4
y	262	539	267	539	765	539	4
las	271	539	284	539	765	539	4
prácticas	288	539	327	539	765	539	4
educativas	331	539	378	539	765	539	4
los	382	539	395	539	765	539	4
padres	399	539	429	539	765	539	4
intentan	433	539	468	539	765	539	4
ir	262	539	268	539	765	539	4
moldeando	275	539	323	539	765	539	4
las	330	539	343	539	765	539	4
conductas	350	539	394	539	765	539	4
que	401	539	418	539	765	539	4
entienden	425	539	468	539	765	539	4
deseables	262	539	307	539	765	539	4
y	313	539	318	539	765	539	4
adecuadas	324	539	372	539	765	539	4
en	378	539	389	539	765	539	4
sus	395	539	411	539	765	539	4
hijos.	417	539	440	539	765	539	4
Esas	446	539	468	539	765	539	4
Estilos	440	41	462	48	765	539	5
parentales	464	41	496	48	765	539	5
acciones	71	71	110	80	765	539	5
que	113	71	129	80	765	539	5
llevan	133	71	158	80	765	539	5
adelante	162	71	199	80	765	539	5
los	202	71	215	80	765	539	5
padres	218	71	248	80	765	539	5
y	252	71	257	80	765	539	5
que	260	71	276	80	765	539	5
intentan	71	83	106	92	765	539	5
preﬁ	109	83	128	92	765	539	5
jar	128	83	139	92	765	539	5
a	142	83	148	92	765	539	5
través	151	83	178	92	765	539	5
del	181	83	194	92	765	539	5
moldeado	198	83	241	92	765	539	5
reciben	244	83	276	92	765	539	5
el	71	95	79	104	765	539	5
nombre	85	95	119	104	765	539	5
de	125	95	136	104	765	539	5
estilos	143	95	170	104	765	539	5
educativos	177	95	224	104	765	539	5
parentales	231	95	276	104	765	539	5
(LLopis	71	107	103	116	765	539	5
y	106	107	111	116	765	539	5
LLopis,	113	107	145	116	765	539	5
2003).	147	107	175	116	765	539	5
2.	98	131	106	140	765	539	5
Estilos	109	131	142	140	765	539	5
educativos	144	131	197	140	765	539	5
parentales	199	131	249	140	765	539	5
“Hablamos	85	155	134	164	765	539	5
de	138	155	149	164	765	539	5
estilos	154	155	182	164	765	539	5
educativos	187	155	235	164	765	539	5
a	239	155	245	164	765	539	5
la	249	155	257	164	765	539	5
for-	261	155	276	164	765	539	5
ma	71	167	85	176	765	539	5
de	89	167	101	176	765	539	5
actuar,	105	167	136	176	765	539	5
derivada	141	167	180	176	765	539	5
de	185	167	196	176	765	539	5
unos	201	167	223	176	765	539	5
criterios,	227	167	267	176	765	539	5
y	271	167	276	176	765	539	5
que	71	179	88	188	765	539	5
identiﬁ	92	179	121	188	765	539	5
ca	121	179	131	188	765	539	5
las	136	179	148	188	765	539	5
respuestas	153	179	202	188	765	539	5
que	206	179	223	188	765	539	5
los	227	179	240	188	765	539	5
adultos	244	179	276	188	765	539	5
dan	71	191	88	200	765	539	5
a	92	191	98	200	765	539	5
los	102	191	116	200	765	539	5
menores	120	191	160	200	765	539	5
ante	165	191	185	200	765	539	5
cualquier	189	191	231	200	765	539	5
situación	236	191	276	200	765	539	5
cotidiana,	71	203	114	212	765	539	5
toma	118	203	140	212	765	539	5
de	144	203	155	212	765	539	5
decisiones	159	203	206	212	765	539	5
o	210	203	216	212	765	539	5
actuaciones”	220	203	276	212	765	539	5
(Comellas	71	215	116	224	765	539	5
2003,	119	215	144	224	765	539	5
p.	147	215	155	224	765	539	5
12).	158	215	176	224	765	539	5
Se	179	215	191	224	765	539	5
habla	194	215	218	224	765	539	5
de	221	215	232	224	765	539	5
estilo	236	215	259	224	765	539	5
por	262	215	276	224	765	539	5
su	71	227	82	236	765	539	5
permanencia	86	227	145	236	765	539	5
y	150	227	155	236	765	539	5
estabilidad	159	227	209	236	765	539	5
a	213	227	219	236	765	539	5
lo	223	227	231	236	765	539	5
largo	235	227	258	236	765	539	5
del	263	227	276	236	765	539	5
tiempo,	71	239	104	248	765	539	5
aunque	107	239	140	248	765	539	5
pueden	144	239	177	248	765	539	5
existir	181	239	207	248	765	539	5
modiﬁ	210	239	237	248	765	539	5
caciones	237	239	276	248	765	539	5
(Climent,	71	251	111	260	765	539	5
2009).	112	251	141	260	765	539	5
Cuando	143	251	177	260	765	539	5
nos	179	251	195	260	765	539	5
referimos	197	251	239	260	765	539	5
a	241	251	246	260	765	539	5
estilos	248	251	276	260	765	539	5
educativos	71	263	118	272	765	539	5
parentales,	121	263	170	272	765	539	5
hay	172	263	188	272	765	539	5
que	190	263	207	272	765	539	5
tener	209	263	231	272	765	539	5
en	233	263	244	272	765	539	5
cuenta	246	263	276	272	765	539	5
las	71	275	84	284	765	539	5
tendencias	86	275	134	284	765	539	5
globales	136	275	173	284	765	539	5
de	175	275	186	284	765	539	5
comportamiento,	188	275	262	284	765	539	5
los	264	275	276	284	765	539	5
estilos	71	287	99	296	765	539	5
más	103	287	122	296	765	539	5
frecuentes,	125	287	175	296	765	539	5
ya	178	287	189	296	765	539	5
que	192	287	209	296	765	539	5
con	212	287	229	296	765	539	5
ello	232	287	248	296	765	539	5
no	251	287	262	296	765	539	5
se	266	287	276	296	765	539	5
pretende	71	299	110	308	765	539	5
decir	113	299	135	308	765	539	5
que	138	299	155	308	765	539	5
los	158	299	170	308	765	539	5
padres	173	299	204	308	765	539	5
utilicen	207	299	238	308	765	539	5
siempre	241	299	276	308	765	539	5
las	71	311	84	320	765	539	5
mismas	85	311	120	320	765	539	5
estrategias	122	311	170	320	765	539	5
con	172	311	188	320	765	539	5
todos	190	311	214	320	765	539	5
sus	216	311	231	320	765	539	5
hijos	233	311	254	320	765	539	5
ni	256	311	263	320	765	539	5
en	265	311	276	320	765	539	5
todas	71	323	95	332	765	539	5
las	97	323	109	332	765	539	5
situaciones,	111	323	163	332	765	539	5
sino	165	323	183	332	765	539	5
que	185	323	201	332	765	539	5
los	203	323	216	332	765	539	5
padres,	218	323	250	332	765	539	5
esco-	252	323	276	332	765	539	5
gen	71	335	87	344	765	539	5
dentro	89	335	117	344	765	539	5
de	119	335	130	344	765	539	5
un	132	335	143	344	765	539	5
marco	144	335	172	344	765	539	5
más	174	335	192	344	765	539	5
amplio	194	335	223	344	765	539	5
y	225	335	230	344	765	539	5
ﬂ	232	335	237	344	765	539	5
exible	236	335	262	344	765	539	5
los	264	335	276	344	765	539	5
posibles	71	347	107	356	765	539	5
estilos	109	347	137	356	765	539	5
educativos	139	347	186	356	765	539	5
(Ceballos	188	347	230	356	765	539	5
y	232	347	237	356	765	539	5
Rodrigo,	239	347	276	356	765	539	5
1998).	71	359	99	368	765	539	5
Según	103	359	132	368	765	539	5
Coloma,	136	359	173	368	765	539	5
(1993)	177	359	206	368	765	539	5
son	210	359	226	368	765	539	5
esquemas	230	359	276	368	765	539	5
prácticos	71	371	111	380	765	539	5
que	114	371	130	380	765	539	5
reducen	133	371	169	380	765	539	5
las	172	371	185	380	765	539	5
pautas	187	371	217	380	765	539	5
educativas	220	371	268	380	765	539	5
a	271	371	276	380	765	539	5
unas	71	383	92	392	765	539	5
pocas	94	383	120	392	765	539	5
dimensiones	122	383	177	392	765	539	5
básicas,	178	383	214	392	765	539	5
que,	216	383	235	392	765	539	5
cruzadas	237	383	276	392	765	539	5
entre	71	395	94	404	765	539	5
sí	97	395	105	404	765	539	5
dan	108	395	125	404	765	539	5
como	128	395	153	404	765	539	5
resultado	156	395	197	404	765	539	5
diversos	200	395	237	404	765	539	5
tipos	241	395	262	404	765	539	5
de	265	395	276	404	765	539	5
educación	71	407	116	416	765	539	5
parental.	119	407	158	416	765	539	5
Según	85	419	114	428	765	539	5
Darling	116	419	147	428	765	539	5
&	149	419	156	428	765	539	5
Steinberg	158	419	201	428	765	539	5
(1993)	203	419	231	428	765	539	5
los	233	419	246	428	765	539	5
estilos	248	419	276	428	765	539	5
educativos	71	431	119	440	765	539	5
parentales	121	431	168	440	765	539	5
son	171	431	187	440	765	539	5
un	189	431	201	440	765	539	5
conjunto	203	431	241	440	765	539	5
de	244	431	255	440	765	539	5
acti-	257	431	276	440	765	539	5
tudes	71	443	95	452	765	539	5
hacia	98	443	122	452	765	539	5
los	124	443	137	452	765	539	5
hijos	139	443	160	452	765	539	5
que	162	443	179	452	765	539	5
les	181	443	194	452	765	539	5
son	197	443	213	452	765	539	5
transmitidas	215	443	269	452	765	539	5
y	271	443	276	452	765	539	5
que	71	455	87	464	765	539	5
en	89	455	100	464	765	539	5
su	102	455	113	464	765	539	5
totalidad	115	455	152	464	765	539	5
crean	154	455	179	464	765	539	5
un	180	455	192	464	765	539	5
clima	193	455	216	464	765	539	5
emocional	218	455	263	464	765	539	5
en	265	455	276	464	765	539	5
el	71	467	79	476	765	539	5
cual	80	467	98	476	765	539	5
se	100	467	111	476	765	539	5
expresan	113	467	153	476	765	539	5
las	155	467	168	476	765	539	5
conductas	170	467	214	476	765	539	5
de	216	467	227	476	765	539	5
los	229	467	242	476	765	539	5
padres.	244	467	276	476	765	539	5
El	71	479	80	488	765	539	5
estilo	81	479	104	488	765	539	5
educativo	106	479	148	488	765	539	5
“parental”	150	479	191	488	765	539	5
es	193	479	204	488	765	539	5
el	206	479	213	488	765	539	5
contexto	215	479	252	488	765	539	5
emo-	254	479	276	488	765	539	5
cional	71	491	97	500	765	539	5
(característica	101	491	164	500	765	539	5
del	167	491	181	500	765	539	5
padre)	184	491	213	500	765	539	5
donde	217	491	245	500	765	539	5
toman	249	491	276	500	765	539	5
relevancia	71	503	116	512	765	539	5
las	120	503	133	512	765	539	5
conductas	137	503	183	512	765	539	5
educativas	187	503	235	512	765	539	5
especíﬁ	239	503	273	512	765	539	5
-	273	503	276	512	765	539	5
cas	71	515	87	524	765	539	5
(González	91	515	137	524	765	539	5
Tornaría,	141	515	180	524	765	539	5
Vandemeulebroecke	185	515	276	524	765	539	5
y	71	527	76	536	765	539	5
Colpin,	79	527	110	536	765	539	5
2001).	113	527	141	536	765	539	5
Dentro	85	539	115	539	765	539	5
de	120	539	131	539	765	539	5
la	135	539	143	539	765	539	5
conceptualización	147	539	228	539	765	539	5
de	232	539	243	539	765	539	5
estilos	248	539	276	539	765	539	5
más	71	539	90	539	765	539	5
importantes	92	539	144	539	765	539	5
y	146	539	151	539	765	539	5
en	153	539	164	539	765	539	5
los	166	539	179	539	765	539	5
que	181	539	198	539	765	539	5
nos	200	539	216	539	765	539	5
detendremos	218	539	276	539	765	539	5
serán	71	539	97	539	765	539	5
el	101	539	109	539	765	539	5
“modelo	114	539	151	539	765	539	5
de	156	539	167	539	765	539	5
autoridad	172	539	215	539	765	539	5
parental”	219	539	260	539	765	539	5
de	265	539	276	539	765	539	5
Baumrind	71	539	114	539	765	539	5
(1966)	116	539	145	539	765	539	5
y	147	539	152	539	765	539	5
el	154	539	162	539	765	539	5
propuesto	164	539	209	539	765	539	5
por	211	539	225	539	765	539	5
Maccoby	227	539	267	539	765	539	5
&	270	539	276	539	765	539	5
Martín	71	539	99	539	765	539	5
(1983),	101	539	133	539	765	539	5
quienes	135	539	170	539	765	539	5
reformulan	172	539	220	539	765	539	5
la	222	539	230	539	765	539	5
propuesta	232	539	276	539	765	539	5
de	71	539	82	539	765	539	5
Baumrind.	85	539	130	539	765	539	5
Desde	85	539	114	539	765	539	5
hace	117	539	138	539	765	539	5
varias	141	539	168	539	765	539	5
décadas	171	539	208	539	765	539	5
el	211	539	219	539	765	539	5
concepto	222	539	262	539	765	539	5
de	265	539	276	539	765	539	5
estilo	71	539	94	539	765	539	5
parental	96	539	131	539	765	539	5
acuñado	134	539	171	539	765	539	5
por	174	539	188	539	765	539	5
Baumrind	190	539	232	539	765	539	5
(1966)	235	539	263	539	765	539	5
ha	265	539	276	539	765	539	5
sido	71	539	89	539	765	539	5
ampliamente	93	539	150	539	765	539	5
utilizado	154	539	190	539	765	539	5
en	194	539	205	539	765	539	5
investigaciones	209	539	276	539	765	539	5
acerca	71	539	100	539	765	539	5
de	103	539	114	539	765	539	5
las	116	539	128	539	765	539	5
consecuencias	131	539	196	539	765	539	5
de	198	539	209	539	765	539	5
la	211	539	219	539	765	539	5
socialización	221	539	276	539	765	539	5
familiar	71	539	102	539	765	539	5
sobre	104	539	129	539	765	539	5
la	131	539	139	539	765	539	5
competencia	141	539	196	539	765	539	5
de	199	539	210	539	765	539	5
niños	212	539	235	539	765	539	5
y	237	539	242	539	765	539	5
adoles-	244	539	276	539	765	539	5
centes.	71	539	103	539	765	539	5
Baumrind	106	539	148	539	765	539	5
(1966)	151	539	179	539	765	539	5
propone	183	539	219	539	765	539	5
tres	222	539	238	539	765	539	5
tipos	241	539	262	539	765	539	5
de	265	539	276	539	765	539	5
estilos	71	539	98	539	765	539	5
educativos	99	539	145	539	765	539	5
parentales	146	539	191	539	765	539	5
en	193	539	203	539	765	539	5
función	205	539	236	539	765	539	5
del	237	539	250	539	765	539	5
grado	252	539	276	539	765	539	5
de	71	539	82	539	765	539	5
control	84	539	112	539	765	539	5
que	114	539	130	539	765	539	5
los	132	539	145	539	765	539	5
padres	146	539	176	539	765	539	5
ejercen	178	539	209	539	765	539	5
sobre	211	539	235	539	765	539	5
sus	237	539	252	539	765	539	5
hijos:	254	539	276	539	765	539	5
el	71	539	78	539	765	539	5
estilo	80	539	103	539	765	539	5
autoritario,	104	539	149	539	765	539	5
el	151	539	159	539	765	539	5
permisivo	160	539	202	539	765	539	5
y	203	539	208	539	765	539	5
el	210	539	218	539	765	539	5
democrático.	221	539	276	539	765	539	5
Los	305	71	321	80	765	539	5
padres	323	71	354	80	765	539	5
que	356	71	373	80	765	539	5
se	376	71	386	80	765	539	5
manejan	389	71	427	80	765	539	5
desde	429	71	457	80	765	539	5
un	459	71	470	80	765	539	5
estilo	473	71	496	80	765	539	5
autoritario	291	83	335	92	765	539	5
le	339	83	347	92	765	539	5
dan	351	83	367	92	765	539	5
una	371	83	388	92	765	539	5
importancia	392	83	443	92	765	539	5
mayor	447	83	475	92	765	539	5
a	479	83	484	92	765	539	5
la	488	83	496	92	765	539	5
obediencia	291	95	339	104	765	539	5
de	343	95	354	104	765	539	5
los	358	95	371	104	765	539	5
hijos,	374	95	398	104	765	539	5
limitan,	402	95	433	104	765	539	5
circunscriben	437	95	496	104	765	539	5
la	291	107	298	116	765	539	5
autonomía.	301	107	351	116	765	539	5
Los	353	107	369	116	765	539	5
padres	371	107	402	116	765	539	5
que	404	107	421	116	765	539	5
funcionan	423	107	467	116	765	539	5
desde	469	107	496	116	765	539	5
el	291	119	298	128	765	539	5
estilo	301	119	324	128	765	539	5
permisivo	326	119	369	128	765	539	5
se	371	119	382	128	765	539	5
encuentran	384	119	434	128	765	539	5
en	436	119	448	128	765	539	5
el	450	119	458	128	765	539	5
extremo	460	119	496	128	765	539	5
opuesto	291	131	326	140	765	539	5
al	331	131	338	140	765	539	5
estilo	343	131	366	140	765	539	5
descripto	370	131	411	140	765	539	5
anteriormente,	416	131	481	140	765	539	5
no	485	131	496	140	765	539	5
ejercen	291	143	324	152	765	539	5
prácticamente	329	143	393	152	765	539	5
ningún	398	143	429	152	765	539	5
control	433	143	464	152	765	539	5
y	468	143	473	152	765	539	5
per-	478	143	496	152	765	539	5
miten	291	155	315	164	765	539	5
el	319	155	326	164	765	539	5
mayor	330	155	358	164	765	539	5
grado	362	155	387	164	765	539	5
de	391	155	402	164	765	539	5
autonomía.	406	155	456	164	765	539	5
Los	460	155	476	164	765	539	5
que	479	155	496	164	765	539	5
ejercen	291	167	323	176	765	539	5
el	325	167	333	176	765	539	5
estilo	335	167	358	176	765	539	5
democrático	360	167	414	176	765	539	5
son	416	167	432	176	765	539	5
padres	434	167	465	176	765	539	5
que	467	167	483	176	765	539	5
se	486	167	496	176	765	539	5
encuentran	291	179	341	188	765	539	5
a	343	179	349	188	765	539	5
mitad	351	179	376	188	765	539	5
de	378	179	390	188	765	539	5
camino	392	179	424	188	765	539	5
entre	427	179	450	188	765	539	5
los	452	179	465	188	765	539	5
estilos	468	179	496	188	765	539	5
mencionados	291	191	350	200	765	539	5
anteriormente,	352	191	417	200	765	539	5
intentan	419	191	455	200	765	539	5
controlar	457	191	496	200	765	539	5
el	291	203	298	212	765	539	5
comportamiento	303	203	374	212	765	539	5
de	379	203	390	212	765	539	5
sus	394	203	410	212	765	539	5
hijos,	414	203	437	212	765	539	5
funcionando	441	203	496	212	765	539	5
desde	291	215	318	224	765	539	5
la	320	215	327	224	765	539	5
razón	329	215	354	224	765	539	5
y	356	215	361	224	765	539	5
el	363	215	371	224	765	539	5
razonar	373	215	407	224	765	539	5
con	409	215	425	224	765	539	5
ellos	427	215	447	224	765	539	5
y	449	215	454	224	765	539	5
no	456	215	467	224	765	539	5
desde	469	215	496	224	765	539	5
la	291	227	298	236	765	539	5
imposición	301	227	348	236	765	539	5
o	351	227	357	236	765	539	5
la	359	227	367	236	765	539	5
fuerza.	370	227	401	236	765	539	5
Por	305	239	320	248	765	539	5
su	323	239	333	248	765	539	5
parte,	336	239	362	248	765	539	5
Maccoby	364	239	404	248	765	539	5
&	407	239	414	248	765	539	5
Martin	416	239	444	248	765	539	5
(1983)	447	239	476	248	765	539	5
pro-	478	239	496	248	765	539	5
ponen	291	251	318	260	765	539	5
cuatro	321	251	349	260	765	539	5
estilos	352	251	380	260	765	539	5
parentales	383	251	429	260	765	539	5
a	432	251	438	260	765	539	5
partir	441	251	463	260	765	539	5
de	466	251	477	260	765	539	5
dos	480	251	496	260	765	539	5
dimensiones	291	263	349	272	765	539	5
afecto/comunicación	353	263	448	272	765	539	5
y	452	263	457	272	765	539	5
control/	462	263	496	272	765	539	5
establecimiento	291	275	360	284	765	539	5
de	363	275	374	284	765	539	5
límites.	377	275	409	284	765	539	5
El	412	275	421	284	765	539	5
apoyo/afecto	424	275	481	284	765	539	5
re-	484	275	496	284	765	539	5
ﬁ	291	287	296	296	765	539	5
ere	296	287	310	296	765	539	5
al	313	287	321	296	765	539	5
amor,	324	287	349	296	765	539	5
a	353	287	358	296	765	539	5
la	361	287	369	296	765	539	5
aprobación,	372	287	425	296	765	539	5
a	428	287	433	296	765	539	5
la	437	287	444	296	765	539	5
aceptación	448	287	496	296	765	539	5
y	291	299	296	308	765	539	5
a	299	299	305	308	765	539	5
la	308	299	316	308	765	539	5
ayuda	319	299	346	308	765	539	5
que	350	299	366	308	765	539	5
se	370	299	380	308	765	539	5
les	384	299	397	308	765	539	5
brinda	400	299	428	308	765	539	5
a	431	299	437	308	765	539	5
los	440	299	453	308	765	539	5
hijos.	456	299	480	308	765	539	5
De	483	299	496	308	765	539	5
esta	291	311	309	320	765	539	5
manera	311	311	345	320	765	539	5
los	347	311	360	320	765	539	5
hijos	362	311	382	320	765	539	5
se	384	311	395	320	765	539	5
sienten	397	311	429	320	765	539	5
amados,	431	311	469	320	765	539	5
acep-	471	311	496	320	765	539	5
tados,	291	323	318	332	765	539	5
entendidos	320	323	369	332	765	539	5
y	372	323	377	332	765	539	5
con	379	323	395	332	765	539	5
lugar	398	323	420	332	765	539	5
para	422	323	442	332	765	539	5
ser	445	323	459	332	765	539	5
tenidos	464	323	496	332	765	539	5
en	291	335	302	344	765	539	5
cuenta.	305	335	337	344	765	539	5
La	340	335	351	344	765	539	5
dimensión	354	335	400	344	765	539	5
control	403	335	433	344	765	539	5
parental	435	335	472	344	765	539	5
hace	474	335	496	344	765	539	5
referencia	291	347	335	356	765	539	5
al	337	347	345	356	765	539	5
disciplinamiento	347	347	418	356	765	539	5
que	420	347	437	356	765	539	5
intentan	439	347	474	356	765	539	5
con-	477	347	496	356	765	539	5
seguir	291	359	318	368	765	539	5
los	321	359	334	368	765	539	5
padres,	338	359	371	368	765	539	5
de	375	359	386	368	765	539	5
esta	389	359	408	368	765	539	5
manera	412	359	446	368	765	539	5
los	449	359	462	368	765	539	5
padres	465	359	496	368	765	539	5
controlan	291	371	332	380	765	539	5
y/o	334	371	347	380	765	539	5
supervisan	350	371	398	380	765	539	5
el	401	371	408	380	765	539	5
comportamiento	411	371	483	380	765	539	5
de	485	371	496	380	765	539	5
sus	291	383	306	392	765	539	5
hijos	310	383	330	392	765	539	5
y	333	383	338	392	765	539	5
además	342	383	377	392	765	539	5
velan	381	383	405	392	765	539	5
por	408	383	423	392	765	539	5
el	426	383	434	392	765	539	5
cumplimiento	437	383	496	392	765	539	5
de	291	395	302	404	765	539	5
las	305	395	318	404	765	539	5
normas	321	395	355	404	765	539	5
establecidas	358	395	414	404	765	539	5
por	417	395	431	404	765	539	5
ellos	435	395	455	404	765	539	5
mismos.	459	395	496	404	765	539	5
A	291	407	297	416	765	539	5
partir	300	407	323	416	765	539	5
de	327	407	338	416	765	539	5
éstas	341	407	365	416	765	539	5
dimensiones	369	407	425	416	765	539	5
se	432	407	443	416	765	539	5
desarrollan	447	407	496	416	765	539	5
cuatro	291	419	320	428	765	539	5
estilos	325	419	356	428	765	539	5
parentales,	361	419	414	428	765	539	5
el	419	419	427	428	765	539	5
autoritario,	432	419	483	428	765	539	5
el	488	419	496	428	765	539	5
permisivo,	291	431	336	440	765	539	5
el	340	431	348	440	765	539	5
democrático	352	431	406	440	765	539	5
y	410	431	415	440	765	539	5
el	419	431	427	440	765	539	5
negligente.	430	431	479	440	765	539	5
Di-	483	431	496	440	765	539	5
versos	291	443	320	452	765	539	5
autores	323	443	356	452	765	539	5
han	359	443	376	452	765	539	5
desarrollado	379	443	434	452	765	539	5
ésta	436	443	455	452	765	539	5
tipología	458	443	496	452	765	539	5
en	291	455	302	464	765	539	5
estudios	305	455	342	464	765	539	5
o	346	455	352	464	765	539	5
investigaciones	355	455	424	464	765	539	5
(Valdivia,	427	455	467	464	765	539	5
2010;	471	455	496	464	765	539	5
López-Soler,	291	467	346	476	765	539	5
Puerto,	348	467	380	476	765	539	5
López-Pina	382	467	432	476	765	539	5
y	434	467	439	476	765	539	5
Prieto,	441	467	469	476	765	539	5
2009;	471	467	496	476	765	539	5
Gervilla,	291	479	327	488	765	539	5
2008;	331	479	356	488	765	539	5
Oliva	360	479	383	488	765	539	5
et	387	479	395	488	765	539	5
al.,	399	479	413	488	765	539	5
2007;	417	479	442	488	765	539	5
Ato,	445	479	463	488	765	539	5
Galián	467	479	496	488	765	539	5
y	291	491	296	500	765	539	5
Huéscar,	299	491	338	500	765	539	5
2007;	342	491	367	500	765	539	5
Oliva	370	491	393	500	765	539	5
y	397	491	402	500	765	539	5
Parra,	405	491	432	500	765	539	5
2004;	436	491	461	500	765	539	5
Arranz,	464	491	496	500	765	539	5
Bellido,	291	503	323	512	765	539	5
Manzano,	327	503	371	512	765	539	5
Martín	375	503	403	512	765	539	5
y	407	503	412	512	765	539	5
Olabarrieta,	415	503	467	512	765	539	5
2004;	471	503	496	512	765	539	5
Pérez	291	515	318	524	765	539	5
Alonso-Geta,	322	515	382	524	765	539	5
2003;	387	515	413	524	765	539	5
LLopis	418	515	448	524	765	539	5
y	453	515	458	524	765	539	5
LLopis,	462	515	496	524	765	539	5
2003;	291	527	316	536	765	539	5
Aguilar	319	527	350	536	765	539	5
Ramos,	354	527	388	536	765	539	5
2002b;	392	527	422	536	765	539	5
Musitu,	426	527	458	536	765	539	5
Buelga,	462	527	496	536	765	539	5
Lila	291	539	306	539	765	539	5
y	310	539	315	539	765	539	5
Cava,	318	539	344	539	765	539	5
2001;	348	539	373	539	765	539	5
Palacios,	376	539	417	539	765	539	5
1999;	420	539	445	539	765	539	5
Ceballos	449	539	488	539	765	539	5
y	491	539	496	539	765	539	5
Rodrigo,	291	539	328	539	765	539	5
1998,	331	539	356	539	765	539	5
Coloma,	359	539	396	539	765	539	5
1993).	399	539	427	539	765	539	5
Los	305	539	321	539	765	539	5
padres	324	539	355	539	765	539	5
que	359	539	375	539	765	539	5
ejercen	379	539	412	539	765	539	5
el	415	539	423	539	765	539	5
estilo	427	539	450	539	765	539	5
democrá-	454	539	496	539	765	539	5
tico	291	539	306	539	765	539	5
(afecto,	310	539	344	539	765	539	5
control	348	539	378	539	765	539	5
y	382	539	387	539	765	539	5
exigencia	392	539	434	539	765	539	5
de	438	539	449	539	765	539	5
madurez)	454	539	496	539	765	539	5
tienen	291	539	318	539	765	539	5
hijos	322	539	342	539	765	539	5
con	346	539	363	539	765	539	5
un	367	539	378	539	765	539	5
mejor	382	539	407	539	765	539	5
ajuste	411	539	437	539	765	539	5
emocional	441	539	487	539	765	539	5
y	491	539	496	539	765	539	5
comportamental.	291	539	367	539	765	539	5
Son	372	539	390	539	765	539	5
padres	394	539	426	539	765	539	5
que	430	539	447	539	765	539	5
estimulan	452	539	496	539	765	539	5
la	291	539	298	539	765	539	5
expresión	302	539	345	539	765	539	5
de	349	539	360	539	765	539	5
las	363	539	376	539	765	539	5
necesidades	379	539	436	539	765	539	5
de	439	539	450	539	765	539	5
sus	454	539	469	539	765	539	5
hijos,	473	539	496	539	765	539	5
promueven	291	539	341	539	765	539	5
la	344	539	352	539	765	539	5
responsabilidad	355	539	425	539	765	539	5
y	428	539	433	539	765	539	5
otorgan	436	539	470	539	765	539	5
auto-	473	539	496	539	765	539	5
nomía	291	539	318	539	765	539	5
(Torío	322	539	347	539	765	539	5
López,	351	539	381	539	765	539	5
Peña	384	539	407	539	765	539	5
Calvo	411	539	436	539	765	539	5
e	440	539	445	539	765	539	5
Inda	449	539	468	539	765	539	5
Caro,	472	539	496	539	765	539	5
2008).	291	539	319	539	765	539	5
El	323	539	332	539	765	539	5
estilo	335	539	359	539	765	539	5
democrático	362	539	417	539	765	539	5
tiene	421	539	442	539	765	539	5
un	446	539	457	539	765	539	5
impacto	461	539	496	539	765	539	5
muy	291	539	309	539	765	539	5
positivo	312	539	346	539	765	539	5
en	348	539	359	539	765	539	5
el	362	539	369	539	765	539	5
desarrollo	372	539	416	539	765	539	5
psicológico	418	539	467	539	765	539	5
de	470	539	481	539	765	539	5
los	483	539	496	539	765	539	5
niños,	291	539	317	539	765	539	5
maniﬁ	319	539	346	539	765	539	5
estan	346	539	370	539	765	539	5
un	372	539	383	539	765	539	5
estado	385	539	415	539	765	539	5
emocional	417	539	462	539	765	539	5
estable	464	539	496	539	765	539	5
y	291	539	296	539	765	539	5
alegre,	298	539	329	539	765	539	5
una	331	539	348	539	765	539	5
elevada	350	539	385	539	765	539	5
autoestima	388	539	437	539	765	539	5
y	439	539	444	539	765	539	5
autocontrol	447	539	496	539	765	539	5
(Arranz	291	539	323	539	765	539	5
et	326	539	335	539	765	539	5
al.,	338	539	351	539	765	539	5
2004).	354	539	382	539	765	539	5
En	385	539	397	539	765	539	5
la	400	539	408	539	765	539	5
adolescencia	411	539	469	539	765	539	5
estos	472	539	496	539	765	539	5
niños	291	539	315	539	765	539	5
tienden	320	539	353	539	765	539	5
a	358	539	363	539	765	539	5
mostrarse	368	539	413	539	765	539	5
con	418	539	434	539	765	539	5
una	439	539	456	539	765	539	5
elevada	460	539	496	539	765	539	5
87	487	539	496	539	765	539	5
Ciencias	43	39	70	46	765	539	6
Psicológicas	72	39	112	46	765	539	6
2013;	114	39	132	46	765	539	6
VII	134	39	145	46	765	539	6
(1)	147	39	157	46	765	539	6
autoestima	43	71	91	80	765	539	6
y	94	71	99	80	765	539	6
desarrollo	101	71	145	80	765	539	6
moral	147	71	172	80	765	539	6
y	175	71	180	80	765	539	6
social,	182	71	210	80	765	539	6
además	212	71	248	80	765	539	6
de	43	83	54	92	765	539	6
un	58	83	69	92	765	539	6
mejor	73	83	98	92	765	539	6
rendimiento	102	83	155	92	765	539	6
académico,	159	83	210	92	765	539	6
(López-	214	83	248	92	765	539	6
Soler	43	95	66	104	765	539	6
et	70	95	79	104	765	539	6
al.,	83	95	96	104	765	539	6
2009)	101	95	126	104	765	539	6
menor	131	95	159	104	765	539	6
conﬂ	163	95	185	104	765	539	6
ictiva	185	95	208	104	765	539	6
con	212	95	228	104	765	539	6
sus	232	95	248	104	765	539	6
padres	43	107	73	116	765	539	6
y	77	107	82	116	765	539	6
mayor	86	107	113	116	765	539	6
bienestar	117	107	158	116	765	539	6
psicológico	162	107	211	116	765	539	6
(Arranz	215	107	248	116	765	539	6
et	43	119	51	128	765	539	6
al.,	55	119	68	128	765	539	6
2004;	72	119	97	128	765	539	6
Torío	101	119	124	128	765	539	6
López,	128	119	158	128	765	539	6
Peña	162	119	185	128	765	539	6
Calvo	189	119	215	128	765	539	6
e	219	119	224	128	765	539	6
Inda	229	119	248	128	765	539	6
Caro,	43	131	67	140	765	539	6
2008)	72	131	98	140	765	539	6
Tienen	102	131	133	140	765	539	6
un	137	131	149	140	765	539	6
mayor	153	131	181	140	765	539	6
interés	186	131	217	140	765	539	6
por	221	131	236	140	765	539	6
la	240	131	248	140	765	539	6
educación,	43	143	90	152	765	539	6
cuentan	92	143	128	152	765	539	6
con	130	143	146	152	765	539	6
un	148	143	159	152	765	539	6
nivel	161	143	181	152	765	539	6
de	183	143	194	152	765	539	6
satisfacción	196	143	248	152	765	539	6
más	43	155	61	164	765	539	6
alto,	65	155	84	164	765	539	6
así	88	155	102	164	765	539	6
como	106	155	130	164	765	539	6
también	134	155	170	164	765	539	6
mayor	173	155	201	164	765	539	6
conﬁ	205	155	226	164	765	539	6
anza	226	155	248	164	765	539	6
para	43	167	63	176	765	539	6
el	66	167	73	176	765	539	6
afrontamiento	76	167	138	176	765	539	6
de	141	167	152	176	765	539	6
nuevas	155	167	187	176	765	539	6
situaciones	190	167	240	176	765	539	6
y	243	167	248	176	765	539	6
un	43	179	54	188	765	539	6
mayor	57	179	85	188	765	539	6
grado	88	179	113	188	765	539	6
de	116	179	127	188	765	539	6
independencia.	131	179	198	188	765	539	6
Este	202	179	222	188	765	539	6
estilo	225	179	248	188	765	539	6
implica	43	191	74	200	765	539	6
la	78	191	86	200	765	539	6
combinación	90	191	146	200	765	539	6
de	151	191	162	200	765	539	6
tres	166	191	183	200	765	539	6
elementos:	187	191	236	200	765	539	6
el	240	191	248	200	765	539	6
afecto	43	203	70	212	765	539	6
y	74	203	79	212	765	539	6
la	83	203	91	212	765	539	6
comunicación	95	203	156	212	765	539	6
familiar;	161	203	196	212	765	539	6
el	200	203	208	212	765	539	6
fomento	212	203	248	212	765	539	6
de	43	215	54	224	765	539	6
la	57	215	65	224	765	539	6
autonomía	68	215	115	224	765	539	6
por	118	215	133	224	765	539	6
parte	136	215	159	224	765	539	6
de	162	215	173	224	765	539	6
los	176	215	189	224	765	539	6
progenitores	192	215	248	224	765	539	6
y	43	227	48	236	765	539	6
el	50	227	58	236	765	539	6
establecimiento	61	227	130	236	765	539	6
de	133	227	144	236	765	539	6
límites	147	227	176	236	765	539	6
y	179	227	184	236	765	539	6
la	187	227	195	236	765	539	6
supervisión	197	227	248	236	765	539	6
de	43	239	54	248	765	539	6
la	56	239	64	248	765	539	6
conducta	66	239	107	248	765	539	6
de	110	239	121	248	765	539	6
sus	123	239	139	248	765	539	6
hijos	141	239	162	248	765	539	6
(Oliva	164	239	190	248	765	539	6
et	193	239	201	248	765	539	6
al.,	204	239	217	248	765	539	6
2007).	220	239	248	248	765	539	6
Los	43	251	59	260	765	539	6
chicos	62	251	91	260	765	539	6
y	95	251	100	260	765	539	6
chicas	103	251	132	260	765	539	6
que	135	251	152	260	765	539	6
perciben	156	251	194	260	765	539	6
más	198	251	217	260	765	539	6
afecto	221	251	248	260	765	539	6
en	43	263	54	272	765	539	6
sus	56	263	71	272	765	539	6
padres	73	263	104	272	765	539	6
y	106	263	111	272	765	539	6
además	113	263	148	272	765	539	6
tienen	150	263	178	272	765	539	6
un	180	263	191	272	765	539	6
mayor	193	263	220	272	765	539	6
grado	223	263	248	272	765	539	6
de	43	275	54	284	765	539	6
comunicación	56	275	117	284	765	539	6
con	119	275	135	284	765	539	6
ellos,	137	275	161	284	765	539	6
han	163	275	180	284	765	539	6
demostrado	182	275	235	284	765	539	6
un	237	275	248	284	765	539	6
mejor	43	287	68	296	765	539	6
desarrollo	71	287	115	296	765	539	6
emocional,	118	287	167	296	765	539	6
y	170	287	175	296	765	539	6
un	178	287	190	296	765	539	6
mejor	193	287	218	296	765	539	6
ajuste	221	287	248	296	765	539	6
conductual	43	299	93	308	765	539	6
(Parra,	97	299	129	308	765	539	6
Oliva	134	299	157	308	765	539	6
y	162	299	167	308	765	539	6
Sánchez-Queija,	171	299	248	308	765	539	6
2004).	43	311	71	320	765	539	6
Ante	73	311	93	320	765	539	6
la	95	311	103	320	765	539	6
presencia	105	311	149	320	765	539	6
de	151	311	162	320	765	539	6
un	164	311	175	320	765	539	6
monto	177	311	205	320	765	539	6
de	207	311	219	320	765	539	6
afecto	221	311	248	320	765	539	6
importante	43	323	90	332	765	539	6
por	92	323	107	332	765	539	6
parte	110	323	132	332	765	539	6
de	135	323	146	332	765	539	6
los	149	323	162	332	765	539	6
padres,	164	323	198	332	765	539	6
se	200	323	211	332	765	539	6
ha	214	323	225	332	765	539	6
visto	227	323	248	332	765	539	6
que	43	335	59	344	765	539	6
las	61	335	74	344	765	539	6
estrategias	77	335	125	344	765	539	6
disciplinarias	128	335	185	344	765	539	6
de	187	335	198	344	765	539	6
los	201	335	213	344	765	539	6
adultos	216	335	248	344	765	539	6
fueron	43	347	71	356	765	539	6
más	73	347	92	356	765	539	6
eﬁ	94	347	105	356	765	539	6
caces,	105	347	134	356	765	539	6
sobre	136	347	161	356	765	539	6
todo	163	347	183	356	765	539	6
en	185	347	196	356	765	539	6
el	198	347	206	356	765	539	6
ajuste	208	347	235	356	765	539	6
de	237	347	248	356	765	539	6
sus	43	359	58	368	765	539	6
hijos	60	359	80	368	765	539	6
e	82	359	88	368	765	539	6
hijas	90	359	110	368	765	539	6
(Oliva,	112	359	140	368	765	539	6
Parra,	142	359	169	368	765	539	6
Sánchez-Queija	171	359	241	368	765	539	6
y	243	359	248	368	765	539	6
López,	43	371	72	380	765	539	6
2007).	74	371	101	380	765	539	6
Los	103	371	119	380	765	539	6
padres	121	371	151	380	765	539	6
con	153	371	169	380	765	539	6
estilo	170	371	193	380	765	539	6
democrático	195	371	248	380	765	539	6
trasmiten	43	383	84	392	765	539	6
afecto,	89	383	120	392	765	539	6
brindan	124	383	158	392	765	539	6
apoyo,	162	383	193	392	765	539	6
promueven	197	383	248	392	765	539	6
la	43	395	51	404	765	539	6
comunicación,	55	395	122	404	765	539	6
establecen	127	395	178	404	765	539	6
reglas	183	395	211	404	765	539	6
a	216	395	222	404	765	539	6
nivel	226	395	248	404	765	539	6
familiar,	43	407	78	416	765	539	6
procuran	82	407	122	416	765	539	6
su	126	407	137	416	765	539	6
cumplimiento	141	407	201	416	765	539	6
utilizando	205	407	248	416	765	539	6
el	43	419	50	428	765	539	6
razonamiento	54	419	114	428	765	539	6
inductivo	118	419	157	428	765	539	6
como	161	419	185	428	765	539	6
forma	188	419	214	428	765	539	6
de	217	419	228	428	765	539	6
dis-	232	419	248	428	765	539	6
ciplinamiento,	43	431	104	440	765	539	6
logran	106	431	134	440	765	539	6
autonomía	136	431	184	440	765	539	6
y	186	431	191	440	765	539	6
cooperación	194	431	248	440	765	539	6
en	43	443	54	452	765	539	6
sus	58	443	73	452	765	539	6
hijos,	78	443	101	452	765	539	6
contando	105	443	147	452	765	539	6
estos	151	443	175	452	765	539	6
con	179	443	195	452	765	539	6
una	199	443	216	452	765	539	6
mayor	220	443	248	452	765	539	6
probabilidad	43	455	96	464	765	539	6
de	98	455	110	464	765	539	6
ser	112	455	125	464	765	539	6
sociables	127	455	169	464	765	539	6
(Alonso	171	455	204	464	765	539	6
y	206	455	211	464	765	539	6
Román,	213	455	248	464	765	539	6
2005;	43	467	68	476	765	539	6
Lila	70	467	86	476	765	539	6
y	89	467	94	476	765	539	6
Gracia,	96	467	129	476	765	539	6
2005).	131	467	160	476	765	539	6
Por	57	479	72	488	765	539	6
otro	75	479	93	488	765	539	6
lado,	96	479	118	488	765	539	6
quienes	121	479	156	488	765	539	6
han	159	479	176	488	765	539	6
crecido	179	479	211	488	765	539	6
y	214	479	219	488	765	539	6
vivido	222	479	248	488	765	539	6
en	43	491	54	500	765	539	6
un	55	491	66	500	765	539	6
ambiente	68	491	109	500	765	539	6
negligente,	111	491	159	500	765	539	6
presentan	161	491	204	500	765	539	6
un	206	491	217	500	765	539	6
sin	219	491	232	500	765	539	6
nú-	234	491	248	500	765	539	6
mero	43	503	65	512	765	539	6
de	67	503	78	512	765	539	6
problemas	80	503	126	512	765	539	6
académicos,	128	503	184	512	765	539	6
emocionales	186	503	241	512	765	539	6
y	243	503	248	512	765	539	6
conductuales.	43	515	104	524	765	539	6
La	106	515	117	524	765	539	6
falta	119	515	138	524	765	539	6
de	140	515	151	524	765	539	6
afecto,	153	515	183	524	765	539	6
de	185	515	196	524	765	539	6
supervisión	198	515	248	524	765	539	6
y	43	527	48	536	765	539	6
guía,	50	527	72	536	765	539	6
de	75	527	86	536	765	539	6
estos	89	527	113	536	765	539	6
niños	115	527	139	536	765	539	6
y	142	527	147	536	765	539	6
adolescentes	150	527	209	536	765	539	6
conlleva	211	527	248	536	765	539	6
efectos	43	539	75	539	765	539	6
muy	78	539	97	539	765	539	6
negativos	101	539	144	539	765	539	6
en	147	539	158	539	765	539	6
el	162	539	170	539	765	539	6
desarrollo	173	539	217	539	765	539	6
de	221	539	232	539	765	539	6
los	235	539	248	539	765	539	6
mismos:	43	539	79	539	765	539	6
sienten	81	539	112	539	765	539	6
inseguridad	114	539	164	539	765	539	6
e	166	539	172	539	765	539	6
inestabilidad,	174	539	230	539	765	539	6
son	232	539	248	539	765	539	6
dependientes	43	539	103	539	765	539	6
de	107	539	118	539	765	539	6
los	122	539	134	539	765	539	6
adultos,	138	539	173	539	765	539	6
tienen	177	539	205	539	765	539	6
diﬁ	209	539	221	539	765	539	6
cultad	221	539	248	539	765	539	6
de	43	539	54	539	765	539	6
relación	56	539	91	539	765	539	6
con	94	539	110	539	765	539	6
sus	113	539	129	539	765	539	6
pares,	132	539	159	539	765	539	6
tienen	162	539	190	539	765	539	6
baja	192	539	211	539	765	539	6
toleran-	214	539	248	539	765	539	6
cia	43	539	55	539	765	539	6
a	59	539	64	539	765	539	6
la	68	539	76	539	765	539	6
frustración.	79	539	129	539	765	539	6
Son	132	539	150	539	765	539	6
niños	153	539	177	539	765	539	6
y	181	539	186	539	765	539	6
adolescentes	189	539	248	539	765	539	6
que	43	539	60	539	765	539	6
pueden	64	539	99	539	765	539	6
presentar	104	539	148	539	765	539	6
conductas	152	539	200	539	765	539	6
delictivas	205	539	248	539	765	539	6
o	43	539	48	539	765	539	6
abusivas.	52	539	95	539	765	539	6
Es	99	539	110	539	765	539	6
un	115	539	126	539	765	539	6
estilo	130	539	153	539	765	539	6
caracterizado	157	539	217	539	765	539	6
por	222	539	236	539	765	539	6
la	240	539	248	539	765	539	6
indiferencia,	43	539	97	539	765	539	6
la	102	539	110	539	765	539	6
permisividad,	114	539	174	539	765	539	6
la	178	539	186	539	765	539	6
pasividad,	190	539	236	539	765	539	6
la	240	539	248	539	765	539	6
irritabilidad	43	539	91	539	765	539	6
y	95	539	100	539	765	539	6
la	105	539	112	539	765	539	6
ambigüedad,	117	539	175	539	765	539	6
no	179	539	190	539	765	539	6
hay	194	539	210	539	765	539	6
normas	215	539	248	539	765	539	6
ni	43	539	50	539	765	539	6
afecto	54	539	81	539	765	539	6
(Montero	85	539	125	539	765	539	6
Jiménez	129	539	166	539	765	539	6
y	170	539	175	539	765	539	6
Jiménez	178	539	216	539	765	539	6
Tallón,	219	539	248	539	765	539	6
2009;	43	539	68	539	765	539	6
Arranz,	69	539	102	539	765	539	6
et	104	539	112	539	765	539	6
al.,	115	539	128	539	765	539	6
2004).	131	539	159	539	765	539	6
Es	162	539	173	539	765	539	6
un	176	539	187	539	765	539	6
estilo	189	539	213	539	765	539	6
que	215	539	232	539	765	539	6
uti-	234	539	248	539	765	539	6
liza	43	539	57	539	765	539	6
el	59	539	67	539	765	539	6
castigo	69	539	100	539	765	539	6
físico	102	539	125	539	765	539	6
hacia	127	539	151	539	765	539	6
los	153	539	165	539	765	539	6
hijos	167	539	187	539	765	539	6
como	189	539	214	539	765	539	6
medida	216	539	248	539	765	539	6
disciplinaria,	43	539	98	539	765	539	6
predomina	100	539	148	539	765	539	6
la	150	539	158	539	765	539	6
falta	161	539	180	539	765	539	6
de	182	539	194	539	765	539	6
coherencia,	196	539	248	539	765	539	6
mínimo	43	539	75	539	765	539	6
control	77	539	107	539	765	539	6
e	109	539	115	539	765	539	6
implicación	117	539	166	539	765	539	6
emocional	168	539	213	539	765	539	6
(Arranz	215	539	248	539	765	539	6
88	45	539	54	539	765	539	6
et	262	71	271	80	765	539	6
al.,	273	71	287	80	765	539	6
2004).	290	71	318	80	765	539	6
En	321	71	333	80	765	539	6
ésta	336	71	355	80	765	539	6
categorización	358	71	422	80	765	539	6
de	425	71	436	80	765	539	6
estilos	439	71	468	80	765	539	6
se	262	83	273	92	765	539	6
encuentran	275	83	324	92	765	539	6
los	326	83	339	92	765	539	6
padres	341	83	371	92	765	539	6
con	373	83	389	92	765	539	6
estilos	391	83	419	92	765	539	6
educativos	421	83	468	92	765	539	6
permisivos	262	95	310	104	765	539	6
y	313	95	318	104	765	539	6
autoritarios.	321	95	373	104	765	539	6
Los	276	107	293	116	765	539	6
niños,	297	107	324	116	765	539	6
luego	329	107	354	116	765	539	6
adolescentes	358	107	418	116	765	539	6
que	423	107	440	116	765	539	6
viven	444	107	468	116	765	539	6
en	262	119	273	128	765	539	6
hogares	278	119	314	128	765	539	6
con	318	119	335	128	765	539	6
estilo	339	119	363	128	765	539	6
permisivo	367	119	410	128	765	539	6
demuestran	414	119	468	128	765	539	6
ser	262	131	276	140	765	539	6
poco	281	131	303	140	765	539	6
obedientes,	308	131	361	140	765	539	6
tienen	366	131	394	140	765	539	6
diﬁ	398	131	412	140	765	539	6
cultad	412	131	439	140	765	539	6
en	444	131	455	140	765	539	6
la	460	131	468	140	765	539	6
interiorización	262	143	324	152	765	539	6
de	327	143	338	152	765	539	6
valores,	340	143	375	152	765	539	6
viven	378	143	401	152	765	539	6
situaciones	404	143	454	152	765	539	6
de	457	143	468	152	765	539	6
agresividad	262	155	313	164	765	539	6
en	317	155	328	164	765	539	6
la	331	155	339	164	765	539	6
familia,	342	155	374	164	765	539	6
tienen	377	155	404	164	765	539	6
baja	407	155	426	164	765	539	6
autoesti-	429	155	468	164	765	539	6
ma,	262	167	279	176	765	539	6
padecen	281	167	319	176	765	539	6
de	321	167	332	176	765	539	6
falta	334	167	353	176	765	539	6
de	355	167	366	176	765	539	6
conﬁ	368	167	389	176	765	539	6
anza,	389	167	413	176	765	539	6
tienen	415	167	442	176	765	539	6
bajos	444	167	468	176	765	539	6
niveles	262	179	293	188	765	539	6
de	296	179	307	188	765	539	6
control	309	179	339	188	765	539	6
de	341	179	352	188	765	539	6
sus	354	179	370	188	765	539	6
impulsos,	372	179	414	188	765	539	6
maniﬁ	417	179	443	188	765	539	6
estan	443	179	468	188	765	539	6
diﬁ	262	191	275	200	765	539	6
cultades	275	191	314	200	765	539	6
a	318	191	324	200	765	539	6
nivel	328	191	350	200	765	539	6
conductual,	354	191	407	200	765	539	6
como	412	191	437	200	765	539	6
ser	441	191	455	200	765	539	6
el	460	191	468	200	765	539	6
consumo	262	203	303	212	765	539	6
de	309	203	320	212	765	539	6
sustancias	323	203	370	212	765	539	6
y	373	203	378	212	765	539	6
alcohol.	381	203	415	212	765	539	6
Los	418	203	434	212	765	539	6
padres	437	203	468	212	765	539	6
promueven	262	215	312	224	765	539	6
una	316	215	332	224	765	539	6
importante	336	215	383	224	765	539	6
autonomía	387	215	434	224	765	539	6
en	437	215	449	224	765	539	6
sus	452	215	468	224	765	539	6
hijos,	262	227	286	236	765	539	6
los	289	227	302	236	765	539	6
liberan	306	227	336	236	765	539	6
del	340	227	353	236	765	539	6
control,	357	227	390	236	765	539	6
evitan	394	227	421	236	765	539	6
el	425	227	433	236	765	539	6
uso	437	227	453	236	765	539	6
de	457	227	468	236	765	539	6
las	262	239	275	248	765	539	6
restricciones	277	239	333	248	765	539	6
y	335	239	340	248	765	539	6
el	342	239	350	248	765	539	6
castigo	352	239	383	248	765	539	6
(Torío	385	239	411	248	765	539	6
López,	413	239	442	248	765	539	6
Peña	444	239	468	248	765	539	6
Calvo	262	251	288	260	765	539	6
e	291	251	296	260	765	539	6
Inda	299	251	318	260	765	539	6
Caro,	321	251	346	260	765	539	6
2008).	348	251	377	260	765	539	6
En	276	263	289	272	765	539	6
cuanto	292	263	322	272	765	539	6
a	326	263	331	272	765	539	6
los	335	263	348	272	765	539	6
hijos	351	263	372	272	765	539	6
de	376	263	387	272	765	539	6
padres	390	263	421	272	765	539	6
con	425	263	441	272	765	539	6
estilo	444	263	468	272	765	539	6
educativo	262	275	304	284	765	539	6
autoritario,	306	275	352	284	765	539	6
sus	353	275	369	284	765	539	6
problemas	371	275	416	284	765	539	6
se	418	275	428	284	765	539	6
plantean	430	275	468	284	765	539	6
a	262	287	268	296	765	539	6
nivel	270	287	290	296	765	539	6
emocional,	292	287	340	296	765	539	6
escaso	342	287	373	296	765	539	6
apoyo,	375	287	405	296	765	539	6
consolidan	407	287	455	296	765	539	6
en	457	287	468	296	765	539	6
los	262	299	275	308	765	539	6
chicos	278	299	307	308	765	539	6
una	310	299	326	308	765	539	6
baja	330	299	349	308	765	539	6
autoestima	352	299	401	308	765	539	6
y	404	299	409	308	765	539	6
una	412	299	429	308	765	539	6
conﬁ	432	299	453	308	765	539	6
an-	453	299	468	308	765	539	6
za	262	311	273	320	765	539	6
en	277	311	288	320	765	539	6
sí	292	311	299	320	765	539	6
mismos	303	311	338	320	765	539	6
deteriorada.	342	311	395	320	765	539	6
Las	399	311	415	320	765	539	6
estrategias	419	311	468	320	765	539	6
educativas	262	323	311	332	765	539	6
reprobativas	316	323	372	332	765	539	6
y	376	323	381	332	765	539	6
poco	386	323	408	332	765	539	6
afectivas	412	323	453	332	765	539	6
se	457	323	468	332	765	539	6
relacionan	262	335	308	344	765	539	6
con	311	335	327	344	765	539	6
el	330	335	338	344	765	539	6
consumo	341	335	382	344	765	539	6
abusivo	385	335	419	344	765	539	6
de	422	335	433	344	765	539	6
alcohol	436	335	468	344	765	539	6
en	262	347	273	356	765	539	6
adolescentes	278	347	337	356	765	539	6
(Pons	341	347	367	356	765	539	6
y	372	347	377	356	765	539	6
Berjano,	381	347	418	356	765	539	6
1997).	423	347	451	356	765	539	6
En	455	347	468	356	765	539	6
el	262	359	270	368	765	539	6
caso	274	359	295	368	765	539	6
de	298	359	309	368	765	539	6
niños	313	359	337	368	765	539	6
se	340	359	351	368	765	539	6
ha	355	359	366	368	765	539	6
relacionado	369	359	421	368	765	539	6
el	425	359	432	368	765	539	6
castigo	436	359	468	368	765	539	6
físico	262	371	286	380	765	539	6
recibido	288	371	323	380	765	539	6
con	325	371	341	380	765	539	6
problemas	343	371	390	380	765	539	6
de	392	371	403	380	765	539	6
impulsividad	405	371	460	380	765	539	6
y	463	371	468	380	765	539	6
agresión	262	383	300	392	765	539	6
de	301	383	312	392	765	539	6
estos	314	383	338	392	765	539	6
hacia	340	383	363	392	765	539	6
sus	365	383	380	392	765	539	6
pares.	382	383	409	392	765	539	6
(Arranz	411	383	443	392	765	539	6
et	445	383	453	392	765	539	6
al.,	455	383	468	392	765	539	6
2004;	262	395	287	404	765	539	6
Fuentes,	290	395	329	404	765	539	6
1999)	331	395	357	404	765	539	6
Es	359	395	371	404	765	539	6
un	373	395	385	404	765	539	6
estilo	387	395	410	404	765	539	6
que	413	395	430	404	765	539	6
provoca	432	395	468	404	765	539	6
una	262	407	279	416	765	539	6
mayor	282	407	310	416	765	539	6
inadaptación	314	407	371	416	765	539	6
personal	374	407	412	416	765	539	6
y	416	407	421	416	765	539	6
social,	425	407	453	416	765	539	6
no	457	407	468	416	765	539	6
favoreciendo	262	419	319	428	765	539	6
el	321	419	328	428	765	539	6
ajuste	330	419	356	428	765	539	6
personal	358	419	396	428	765	539	6
ni	398	419	406	428	765	539	6
social	408	419	433	428	765	539	6
(García	435	419	468	428	765	539	6
Linares,	262	431	298	440	765	539	6
Pelegrina	301	431	343	440	765	539	6
y	346	431	351	440	765	539	6
Lendínez,	353	431	397	440	765	539	6
2002).	400	431	428	440	765	539	6
Los	276	443	293	452	765	539	6
padres	297	443	328	452	765	539	6
manejan	332	443	371	452	765	539	6
importantes	379	443	432	452	765	539	6
niveles	436	443	468	452	765	539	6
de	262	455	273	464	765	539	6
control	277	455	307	464	765	539	6
restrictivo,	312	455	357	464	765	539	6
bajos	361	455	385	464	765	539	6
niveles	389	455	421	464	765	539	6
de	425	455	436	464	765	539	6
comu-	440	455	468	464	765	539	6
nicación	262	467	300	476	765	539	6
y	305	467	310	476	765	539	6
afecto,	314	467	346	476	765	539	6
los	350	467	363	476	765	539	6
chicos	368	467	397	476	765	539	6
funcionan	402	467	447	476	765	539	6
con	451	467	468	476	765	539	6
un	262	479	273	488	765	539	6
fuerte	277	479	302	488	765	539	6
control	306	479	336	488	765	539	6
externo	339	479	372	488	765	539	6
(Montero	379	479	419	488	765	539	6
Jiménez	422	479	459	488	765	539	6
y	463	479	468	488	765	539	6
Jiménez	262	491	299	500	765	539	6
Tallón,	303	491	332	500	765	539	6
2009).	336	491	364	500	765	539	6
Los	368	491	385	500	765	539	6
padres	389	491	419	500	765	539	6
valoran	423	491	456	500	765	539	6
la	460	491	468	500	765	539	6
obediencia	262	503	311	512	765	539	6
como	314	503	339	512	765	539	6
una	342	503	359	512	765	539	6
virtud,	362	503	389	512	765	539	6
mantienen	393	503	440	512	765	539	6
a	443	503	449	512	765	539	6
sus	452	503	468	512	765	539	6
hijos	262	515	283	524	765	539	6
subordinados	286	515	346	524	765	539	6
y	349	515	354	524	765	539	6
restringen	357	515	401	524	765	539	6
su	404	515	415	524	765	539	6
autonomía.	418	515	468	524	765	539	6
(Torío	262	527	288	536	765	539	6
López,	291	527	321	536	765	539	6
Peña	323	527	347	536	765	539	6
Calvo	349	527	375	536	765	539	6
e	378	527	383	536	765	539	6
Inda	386	527	406	536	765	539	6
Caro,	408	527	433	536	765	539	6
2008).	436	527	464	536	765	539	6
Los	276	539	293	539	765	539	6
chicos	297	539	326	539	765	539	6
se	331	539	342	539	765	539	6
muestran	346	539	389	539	765	539	6
tímidos,	393	539	430	539	765	539	6
mínima	434	539	468	539	765	539	6
expresión	262	539	306	539	765	539	6
de	308	539	319	539	765	539	6
afecto	322	539	349	539	765	539	6
con	352	539	368	539	765	539	6
sus	371	539	387	539	765	539	6
pares,	389	539	417	539	765	539	6
pobre	420	539	445	539	765	539	6
inte-	448	539	468	539	765	539	6
riorización	262	539	307	539	765	539	6
de	309	539	320	539	765	539	6
valores,	322	539	356	539	765	539	6
son	358	539	374	539	765	539	6
irritables,	376	539	416	539	765	539	6
vulnerables	417	539	468	539	765	539	6
a	262	539	268	539	765	539	6
las	272	539	285	539	765	539	6
tensiones	289	539	333	539	765	539	6
y	337	539	342	539	765	539	6
poco	347	539	369	539	765	539	6
alegres	373	539	406	539	765	539	6
(MacCoby	411	539	457	539	765	539	6
&	461	539	468	539	765	539	6
Martin,	262	539	293	539	765	539	6
1983).	296	539	324	539	765	539	6
Estas	276	539	301	539	765	539	6
características	303	539	368	539	765	539	6
pueden	370	539	403	539	765	539	6
llevarlos	405	539	441	539	765	539	6
a	443	539	449	539	765	539	6
que	451	539	468	539	765	539	6
tengan	262	539	293	539	765	539	6
tendencias	298	539	347	539	765	539	6
a	351	539	357	539	765	539	6
sentirse	361	539	397	539	765	539	6
culpables	401	539	444	539	765	539	6
y	449	539	454	539	765	539	6
a	462	539	468	539	765	539	6
padecer	262	539	298	539	765	539	6
mayores	301	539	339	539	765	539	6
niveles	342	539	373	539	765	539	6
de	375	539	387	539	765	539	6
depresión	389	539	433	539	765	539	6
(Ato	436	539	454	539	765	539	6
et.	457	539	468	539	765	539	6
al,	262	539	273	539	765	539	6
2007).	276	539	305	539	765	539	6
Es	309	539	320	539	765	539	6
frecuente	324	539	366	539	765	539	6
que	369	539	386	539	765	539	6
cuando	390	539	422	539	765	539	6
el	426	539	434	539	765	539	6
control	438	539	468	539	765	539	6
es	262	539	273	539	765	539	6
muy	276	539	295	539	765	539	6
severo	298	539	328	539	765	539	6
estos	331	539	355	539	765	539	6
chicos	358	539	386	539	765	539	6
y	389	539	394	539	765	539	6
chicas	397	539	426	539	765	539	6
terminen	429	539	468	539	765	539	6
rebelándose	262	539	317	539	765	539	6
ante	319	539	339	539	765	539	6
sus	341	539	356	539	765	539	6
padres,	358	539	391	539	765	539	6
especialmente	394	539	458	539	765	539	6
al	460	539	468	539	765	539	6
principio	262	539	299	539	765	539	6
de	301	539	312	539	765	539	6
la	314	539	321	539	765	539	6
adolescencia,	323	539	384	539	765	539	6
momento	385	539	427	539	765	539	6
en	429	539	440	539	765	539	6
el	442	539	449	539	765	539	6
que	451	539	468	539	765	539	6
suelen	262	539	292	539	765	539	6
buscar	294	539	324	539	765	539	6
una	327	539	344	539	765	539	6
mayor	347	539	374	539	765	539	6
libertad	377	539	410	539	765	539	6
y	413	539	418	539	765	539	6
autonomía	420	539	468	539	765	539	6
(Figura	262	539	294	539	765	539	6
1).	297	539	308	539	765	539	6
Estilos	440	41	462	48	765	539	7
parentales	464	41	496	48	765	539	7
Nota:	72	403	89	410	765	539	7
Síntesis	90	403	113	410	765	539	7
de	114	403	121	410	765	539	7
las	122	403	130	410	765	539	7
investigaciones	132	403	176	410	765	539	7
de	178	403	185	410	765	539	7
(Lamborn	186	403	215	410	765	539	7
et.al.	216	403	230	410	765	539	7
1991;	232	403	248	410	765	539	7
Darling	250	403	272	410	765	539	7
&	72	412	78	419	765	539	7
Steinberg,	80	412	110	419	765	539	7
1993).	112	412	131	419	765	539	7
Tomado	133	412	157	419	765	539	7
de	160	412	166	419	765	539	7
Nuñez	169	412	188	419	765	539	7
Cubero,	190	412	214	419	765	539	7
L.	216	412	222	419	765	539	7
como	225	412	241	419	765	539	7
se	243	412	249	419	765	539	7
citó	252	412	263	419	765	539	7
en	265	412	272	419	765	539	7
Gervilla,	72	421	98	427	765	539	7
2003).	100	421	119	427	765	539	7
Figura	68	441	91	448	765	539	7
1.	94	441	100	448	765	539	7
Relación	103	441	133	448	765	539	7
entre	136	441	152	448	765	539	7
los	155	441	165	448	765	539	7
estilos	168	441	189	448	765	539	7
educativos	193	441	228	448	765	539	7
paternos	231	441	259	448	765	539	7
y	262	441	266	448	765	539	7
las	269	441	279	448	765	539	7
características	68	451	113	458	765	539	7
de	115	451	123	458	765	539	7
sus	125	451	135	458	765	539	7
hijos	137	451	153	458	765	539	7
adolescentes	155	451	195	458	765	539	7
2.1.	71	491	88	500	765	539	7
Sobre	90	491	119	500	765	539	7
el	121	491	130	500	765	539	7
estilo	133	491	159	500	765	539	7
parental	161	491	200	500	765	539	7
democrático	203	491	263	500	765	539	7
Cabe	85	515	109	524	765	539	7
manifestar	111	515	157	524	765	539	7
que	159	515	175	524	765	539	7
este	177	515	196	524	765	539	7
estilo	198	515	221	524	765	539	7
democrático	223	515	276	524	765	539	7
es	71	527	81	536	765	539	7
el	86	527	94	536	765	539	7
que	98	527	115	536	765	539	7
se	119	527	130	536	765	539	7
ha	134	527	145	536	765	539	7
considerado	149	527	204	536	765	539	7
más	209	527	228	536	765	539	7
adecuado	232	527	276	536	765	539	7
para	71	539	91	539	765	539	7
que	94	539	111	539	765	539	7
los	114	539	127	539	765	539	7
niños	131	539	154	539	765	539	7
y	158	539	163	539	765	539	7
adolescentes	166	539	225	539	765	539	7
sean	228	539	250	539	765	539	7
auto-	254	539	276	539	765	539	7
controlados	71	539	123	539	765	539	7
y	127	539	132	539	765	539	7
estables	136	539	173	539	765	539	7
psíquica	177	539	214	539	765	539	7
y	218	539	223	539	765	539	7
emocional-	227	539	276	539	765	539	7
mente.	71	539	101	539	765	539	7
Aunque	104	539	139	539	765	539	7
un	141	539	153	539	765	539	7
estudio	155	539	188	539	765	539	7
reciente	190	539	226	539	765	539	7
en	229	539	240	539	765	539	7
España	242	539	276	539	765	539	7
con	71	539	87	539	765	539	7
una	92	539	108	539	765	539	7
muestra	113	539	149	539	765	539	7
representativa	154	539	218	539	765	539	7
nacional	223	539	261	539	765	539	7
de	265	539	276	539	765	539	7
1103	71	539	93	539	765	539	7
padres	96	539	127	539	765	539	7
de	129	539	140	539	765	539	7
niños	143	539	167	539	765	539	7
y	170	539	175	539	765	539	7
adolescentes	178	539	237	539	765	539	7
de	240	539	251	539	765	539	7
entre	254	539	276	539	765	539	7
6	71	539	76	539	765	539	7
y	80	539	85	539	765	539	7
14	89	539	100	539	765	539	7
años	104	539	125	539	765	539	7
nos	129	539	145	539	765	539	7
indica	149	539	175	539	765	539	7
que,	179	539	198	539	765	539	7
el	202	539	210	539	765	539	7
estilo	213	539	237	539	765	539	7
parental	240	539	276	539	765	539	7
considerado	71	539	125	539	765	539	7
más	127	539	146	539	765	539	7
idóneo	148	539	178	539	765	539	7
es	180	539	191	539	765	539	7
el	193	539	200	539	765	539	7
permisivo	202	539	245	539	765	539	7
(Pérez	247	539	276	539	765	539	7
Alonso-Geta,	71	539	129	539	765	539	7
2012).	132	539	160	539	765	539	7
De	85	539	98	539	765	539	7
acuerdo	102	539	139	539	765	539	7
al	144	539	152	539	765	539	7
relevamiento	156	539	215	539	765	539	7
realizado,	219	539	264	539	765	539	7
la	268	539	276	539	765	539	7
mayoría	71	539	108	539	765	539	7
de	112	539	123	539	765	539	7
los	127	539	140	539	765	539	7
estudios	145	539	183	539	765	539	7
han	187	539	204	539	765	539	7
destacado	208	539	255	539	765	539	7
una	259	539	276	539	765	539	7
importante	71	539	117	539	765	539	7
evidencia	119	539	161	539	765	539	7
a	163	539	169	539	765	539	7
favor	171	539	193	539	765	539	7
del	194	539	208	539	765	539	7
estilo	210	539	233	539	765	539	7
democrá-	235	539	276	539	765	539	7
tico	71	539	86	539	765	539	7
en	89	539	100	539	765	539	7
todo	103	539	123	539	765	539	7
tipo	125	539	142	539	765	539	7
de	144	539	156	539	765	539	7
cultura	158	539	188	539	765	539	7
(Steinberg,	191	539	240	539	765	539	7
2001)	243	539	269	539	765	539	7
y	271	539	276	539	765	539	7
población	71	539	113	539	765	539	7
de	115	539	126	539	765	539	7
riesgo	128	539	155	539	765	539	7
(Steinberg,	157	539	205	539	765	539	7
Blatt-Einsengart	207	539	276	539	765	539	7
&	71	539	78	539	765	539	7
Cauffman,	81	539	127	539	765	539	7
2006).	131	539	159	539	765	539	7
Steinberg,	162	539	208	539	765	539	7
Lamborn,	211	539	254	539	765	539	7
Dor-	257	539	276	539	765	539	7
busch	291	71	317	80	765	539	7
&	321	71	328	80	765	539	7
Darling	331	71	363	80	765	539	7
(1992)	367	71	396	80	765	539	7
estudiaron	399	71	446	80	765	539	7
el	450	71	457	80	765	539	7
impacto	461	71	496	80	765	539	7
que	291	83	307	92	765	539	7
podría	309	83	337	92	765	539	7
tener	339	83	362	92	765	539	7
en	363	83	374	92	765	539	7
6400	376	83	398	92	765	539	7
adolescentes	400	83	459	92	765	539	7
de	461	83	472	92	765	539	7
entre	474	83	496	92	765	539	7
14	291	95	302	104	765	539	7
y	303	95	308	104	765	539	7
18	310	95	321	104	765	539	7
años	323	95	344	104	765	539	7
el	346	95	354	104	765	539	7
ejercicio	356	95	391	104	765	539	7
parental	393	95	428	104	765	539	7
democrático	430	95	483	104	765	539	7
en	485	95	496	104	765	539	7
su	291	107	301	116	765	539	7
rendimiento	303	107	355	116	765	539	7
académico.	357	107	408	116	765	539	7
Se	409	107	422	116	765	539	7
concluyó	424	107	463	116	765	539	7
que	465	107	481	116	765	539	7
los	483	107	496	116	765	539	7
padres	291	119	321	128	765	539	7
promueven	323	119	373	128	765	539	7
y	375	119	380	128	765	539	7
logran	382	119	409	128	765	539	7
generar	411	119	446	128	765	539	7
en	448	119	459	128	765	539	7
los	461	119	474	128	765	539	7
hijos	476	119	496	128	765	539	7
un	291	131	302	140	765	539	7
alto	304	131	320	140	765	539	7
nivel	322	131	342	140	765	539	7
académico	344	131	392	140	765	539	7
y	394	131	399	140	765	539	7
un	401	131	412	140	765	539	7
fuerte	414	131	440	140	765	539	7
compromiso	442	131	496	140	765	539	7
con	291	143	307	152	765	539	7
su	309	143	320	152	765	539	7
escolaridad.	323	143	377	152	765	539	7
Finalmente,	305	155	357	164	765	539	7
luego	362	155	386	164	765	539	7
del	391	155	404	164	765	539	7
recorrido	408	155	448	164	765	539	7
realizado,	452	155	496	164	765	539	7
hemos	291	167	321	176	765	539	7
concluido	324	167	366	176	765	539	7
que	370	167	386	176	765	539	7
el	390	167	398	176	765	539	7
estilo	401	167	425	176	765	539	7
parental	428	167	464	176	765	539	7
demo-	468	167	496	176	765	539	7
crático	291	179	320	188	765	539	7
es	325	179	335	188	765	539	7
el	340	179	348	188	765	539	7
más	352	179	371	188	765	539	7
adecuado	375	179	420	188	765	539	7
en	424	179	435	188	765	539	7
el	439	179	447	188	765	539	7
desarrollo	452	179	496	188	765	539	7
de	291	191	302	200	765	539	7
los	306	191	319	200	765	539	7
niños	323	191	347	200	765	539	7
y	351	191	356	200	765	539	7
adolescentes.	360	191	422	200	765	539	7
Sin	426	191	440	200	765	539	7
embargo,	445	191	487	200	765	539	7
y	491	191	496	200	765	539	7
de	291	203	302	212	765	539	7
acuerdo	310	203	346	212	765	539	7
a	351	203	356	212	765	539	7
nuestra	360	203	394	212	765	539	7
experiencia	398	203	449	212	765	539	7
en	454	203	465	212	765	539	7
el	469	203	477	212	765	539	7
tra-	481	203	496	212	765	539	7
bajo	291	215	309	224	765	539	7
con	313	215	329	224	765	539	7
familias,	332	215	369	224	765	539	7
se	372	215	382	224	765	539	7
nos	385	215	402	224	765	539	7
plantea	405	215	437	224	765	539	7
alguna	441	215	471	224	765	539	7
duda	474	215	496	224	765	539	7
con	291	227	307	236	765	539	7
respecto	311	227	350	236	765	539	7
al	354	227	362	236	765	539	7
término	366	227	400	236	765	539	7
democrático,	404	227	462	236	765	539	7
hemos	466	227	496	236	765	539	7
escuchado	291	239	339	248	765	539	7
críticas	342	239	374	248	765	539	7
al	376	239	384	248	765	539	7
término,	387	239	423	248	765	539	7
a	426	239	432	248	765	539	7
las	435	239	448	248	765	539	7
relaciones	450	239	496	248	765	539	7
democráticas	291	251	350	260	765	539	7
en	353	251	364	260	765	539	7
la	368	251	375	260	765	539	7
vida	379	251	397	260	765	539	7
familiar,	400	251	435	260	765	539	7
a	438	251	444	260	765	539	7
la	447	251	455	260	765	539	7
igualdad	458	251	496	260	765	539	7
de	291	263	302	272	765	539	7
derechos	304	263	345	272	765	539	7
o	347	263	353	272	765	539	7
no	355	263	366	272	765	539	7
que	368	263	385	272	765	539	7
tienen	387	263	414	272	765	539	7
los	416	263	429	272	765	539	7
integrantes	431	263	481	272	765	539	7
del	483	263	496	272	765	539	7
núcleo	291	275	320	284	765	539	7
familiar,	322	275	357	284	765	539	7
al	359	275	366	284	765	539	7
“laissez	368	275	402	284	765	539	7
faire”.	404	275	430	284	765	539	7
Nosotros	432	275	471	284	765	539	7
cree-	473	275	496	284	765	539	7
mos	291	287	309	296	765	539	7
que	312	287	329	296	765	539	7
la	332	287	340	296	765	539	7
idea	343	287	362	296	765	539	7
de	364	287	376	296	765	539	7
democracia	378	287	430	296	765	539	7
ha	433	287	444	296	765	539	7
confundido	447	287	496	296	765	539	7
a	291	299	296	308	765	539	7
muchos	300	299	335	308	765	539	7
padres	342	299	372	308	765	539	7
e	376	299	382	308	765	539	7
hijos	385	299	406	308	765	539	7
en	409	299	420	308	765	539	7
relación	424	299	459	308	765	539	7
al	462	299	470	308	765	539	7
lugar	474	299	496	308	765	539	7
que	291	311	307	320	765	539	7
deben	310	311	338	320	765	539	7
asumir	341	311	371	320	765	539	7
y	373	311	378	320	765	539	7
la	381	311	389	320	765	539	7
forma	392	311	417	320	765	539	7
en	420	311	431	320	765	539	7
que	434	311	450	320	765	539	7
deben	453	311	481	320	765	539	7
re-	484	311	496	320	765	539	7
lacionarse.	291	323	339	332	765	539	7
Hay	341	323	359	332	765	539	7
que	362	323	379	332	765	539	7
tener	381	323	404	332	765	539	7
claro	407	323	428	332	765	539	7
que	431	323	447	332	765	539	7
cuando	450	323	483	332	765	539	7
se	485	323	496	332	765	539	7
habla	291	335	315	344	765	539	7
de	317	335	329	344	765	539	7
estilo	331	335	354	344	765	539	7
parental	357	335	393	344	765	539	7
democrático	395	335	450	344	765	539	7
en	452	335	464	344	765	539	7
ningún	466	335	496	344	765	539	7
momento	291	347	332	356	765	539	7
se	336	347	347	356	765	539	7
hace	351	347	372	356	765	539	7
referencia	376	347	421	356	765	539	7
al	425	347	433	356	765	539	7
abandono	436	347	481	356	765	539	7
de	485	347	496	356	765	539	7
las	291	359	303	368	765	539	7
exigencias	305	359	353	368	765	539	7
y	355	359	360	368	765	539	7
control,	362	359	395	368	765	539	7
(Palacios,	397	359	441	368	765	539	7
1999)	443	359	469	368	765	539	7
ni	471	359	478	368	765	539	7
a	481	359	486	368	765	539	7
la	488	359	496	368	765	539	7
falta	291	371	309	380	765	539	7
de	311	371	322	380	765	539	7
la	324	371	331	380	765	539	7
sanción	333	371	367	380	765	539	7
cuando	369	371	401	380	765	539	7
el	403	371	411	380	765	539	7
no	413	371	424	380	765	539	7
cumplimiento	425	371	483	380	765	539	7
de	485	371	496	380	765	539	7
las	291	383	303	392	765	539	7
normas	307	383	340	392	765	539	7
lo	343	383	351	392	765	539	7
requiera.	354	383	394	392	765	539	7
Tenemos	397	383	438	392	765	539	7
la	442	383	449	392	765	539	7
impresión	453	383	496	392	765	539	7
de	291	395	302	404	765	539	7
que	305	395	321	404	765	539	7
en	324	395	336	404	765	539	7
el	339	395	346	404	765	539	7
imaginario	349	395	396	404	765	539	7
social,	399	395	427	404	765	539	7
en	430	395	441	404	765	539	7
algunos	444	395	479	404	765	539	7
es-	482	395	496	404	765	539	7
tamentos	291	407	332	416	765	539	7
sociales,	334	407	373	416	765	539	7
estaría	378	407	408	416	765	539	7
aﬁ	411	407	421	416	765	539	7
ncada	421	407	449	416	765	539	7
la	453	407	461	416	765	539	7
idea	464	407	483	416	765	539	7
de	485	407	496	416	765	539	7
que	291	419	307	428	765	539	7
con	309	419	325	428	765	539	7
un	327	419	338	428	765	539	7
estilo	340	419	363	428	765	539	7
parental	365	419	400	428	765	539	7
democrático	402	419	456	428	765	539	7
los	458	419	471	428	765	539	7
niños	472	419	496	428	765	539	7
o	291	431	296	440	765	539	7
adolescentes	300	431	359	440	765	539	7
pueden	362	431	396	440	765	539	7
hacer	399	431	424	440	765	539	7
en	428	431	439	440	765	539	7
sus	443	431	458	440	765	539	7
familias	462	431	496	440	765	539	7
prácticamente	291	443	353	452	765	539	7
lo	356	443	364	452	765	539	7
que	367	443	383	452	765	539	7
quieran.	386	443	422	452	765	539	7
En	305	455	317	464	765	539	7
este	321	455	340	464	765	539	7
sentido	344	455	376	464	765	539	7
y	380	455	385	464	765	539	7
para	389	455	409	464	765	539	7
despejar	413	455	451	464	765	539	7
cualquier	455	455	496	464	765	539	7
duda	291	467	314	476	765	539	7
o	319	467	324	476	765	539	7
confusión	329	467	375	476	765	539	7
es	380	467	390	476	765	539	7
que	395	467	413	476	765	539	7
nos	418	467	434	476	765	539	7
parece	439	467	472	476	765	539	7
más	476	467	496	476	765	539	7
apropiado	291	479	335	488	765	539	7
utilizar	340	479	369	488	765	539	7
el	373	479	381	488	765	539	7
término	386	479	419	488	765	539	7
y	423	479	428	488	765	539	7
la	433	479	441	488	765	539	7
concepción	445	479	496	488	765	539	7
propuesta	291	491	335	500	765	539	7
desde	338	491	365	500	765	539	7
la	368	491	376	500	765	539	7
parentalidad	379	491	434	500	765	539	7
positiva.	436	491	473	500	765	539	7
Este	476	491	496	500	765	539	7
estilo	291	503	314	512	765	539	7
de	319	503	330	512	765	539	7
parentalidad	334	503	391	512	765	539	7
es	395	503	406	512	765	539	7
un	410	503	421	512	765	539	7
valioso	426	503	458	512	765	539	7
recurso	462	503	496	512	765	539	7
para	291	515	311	524	765	539	7
la	313	515	320	524	765	539	7
socialización,	322	515	382	524	765	539	7
propone	384	515	420	524	765	539	7
un	422	515	434	524	765	539	7
protagonismo	436	515	496	524	765	539	7
de	291	527	302	536	765	539	7
padres,	306	527	339	536	765	539	7
madres	343	527	376	536	765	539	7
e	380	527	386	536	765	539	7
hijos/as	390	527	424	536	765	539	7
a	428	527	433	536	765	539	7
la	437	527	445	536	765	539	7
hora	449	527	469	536	765	539	7
de	473	527	484	536	765	539	7
la	488	527	496	536	765	539	7
construcción	291	539	347	539	765	539	7
de	351	539	362	539	765	539	7
normas	367	539	400	539	765	539	7
y	404	539	409	539	765	539	7
valores	414	539	446	539	765	539	7
familiares,	450	539	496	539	765	539	7
apoyándose	291	539	345	539	765	539	7
para	346	539	366	539	765	539	7
eso	368	539	384	539	765	539	7
en	386	539	397	539	765	539	7
la	399	539	407	539	765	539	7
negociación	409	539	462	539	765	539	7
y	464	539	469	539	765	539	7
adap-	471	539	496	539	765	539	7
tación	291	539	317	539	765	539	7
conjunta.	321	539	362	539	765	539	7
En	366	539	378	539	765	539	7
este	382	539	401	539	765	539	7
modelo	405	539	438	539	765	539	7
se	442	539	452	539	765	539	7
habla	456	539	481	539	765	539	7
de	485	539	496	539	765	539	7
contribución	291	539	344	539	765	539	7
progresiva	347	539	394	539	765	539	7
de	397	539	408	539	765	539	7
los	411	539	424	539	765	539	7
hijos	426	539	447	539	765	539	7
al	450	539	458	539	765	539	7
proceso	460	539	496	539	765	539	7
de	291	539	302	539	765	539	7
socialización,	305	539	364	539	765	539	7
valiéndose	368	539	416	539	765	539	7
del	419	539	432	539	765	539	7
razonamiento	435	539	496	539	765	539	7
y	291	539	296	539	765	539	7
la	300	539	308	539	765	539	7
reﬂ	312	539	326	539	765	539	7
exión	327	539	351	539	765	539	7
para	355	539	376	539	765	539	7
la	380	539	388	539	765	539	7
construcción	393	539	450	539	765	539	7
conjunta.	454	539	496	539	765	539	7
Se	291	539	303	539	765	539	7
menciona	306	539	349	539	765	539	7
además	353	539	388	539	765	539	7
la	391	539	399	539	765	539	7
necesidad	402	539	448	539	765	539	7
de	451	539	462	539	765	539	7
ejercer	465	539	496	539	765	539	7
responsablemente	291	539	373	539	765	539	7
la	375	539	383	539	765	539	7
autoridad	385	539	426	539	765	539	7
por	429	539	443	539	765	539	7
parte	445	539	468	539	765	539	7
de	470	539	481	539	765	539	7
los	483	539	496	539	765	539	7
padres,	291	539	324	539	765	539	7
preservando	326	539	381	539	765	539	7
los	383	539	396	539	765	539	7
derechos	398	539	439	539	765	539	7
de	441	539	453	539	765	539	7
los	455	539	467	539	765	539	7
niños/	469	539	496	539	765	539	7
as	291	539	301	539	765	539	7
(Rodrigo,	304	539	345	539	765	539	7
Máiquez	348	539	386	539	765	539	7
y	388	539	393	539	765	539	7
Martin,	396	539	427	539	765	539	7
2010).	429	539	458	539	765	539	7
Creemos	305	539	345	539	765	539	7
nosotros	348	539	387	539	765	539	7
que	390	539	407	539	765	539	7
ésta	410	539	429	539	765	539	7
concepción	432	539	482	539	765	539	7
se	485	539	496	539	765	539	7
adapta	291	539	321	539	765	539	7
mejor	323	539	348	539	765	539	7
a	351	539	356	539	765	539	7
este	359	539	378	539	765	539	7
tiempo,	380	539	413	539	765	539	7
a	415	539	421	539	765	539	7
las	423	539	436	539	765	539	7
posibilidades	438	539	496	539	765	539	7
de	291	539	302	539	765	539	7
los	304	539	317	539	765	539	7
adultos	319	539	351	539	765	539	7
y	353	539	358	539	765	539	7
a	360	539	366	539	765	539	7
las	368	539	381	539	765	539	7
necesidades	383	539	439	539	765	539	7
de	441	539	452	539	765	539	7
los	454	539	467	539	765	539	7
niños/	469	539	496	539	765	539	7
as	291	539	301	539	765	539	7
y	304	539	309	539	765	539	7
adolescentes.	312	539	373	539	765	539	7
89	487	539	496	539	765	539	7
Ciencias	43	39	70	46	765	539	8
Psicológicas	72	39	112	46	765	539	8
2013;	114	39	132	46	765	539	8
VII	134	39	145	46	765	539	8
(1)	147	39	157	46	765	539	8
3.	43	71	51	80	765	539	8
Una	55	71	74	80	765	539	8
alternativa	78	71	128	80	765	539	8
posible:	133	71	171	80	765	539	8
la	175	71	184	80	765	539	8
Parentalidad	188	71	248	80	765	539	8
Positiva	126	83	164	92	765	539	8
La	57	107	68	116	765	539	8
parentalidad	72	107	127	116	765	539	8
positiva	130	107	164	116	765	539	8
se	168	107	178	116	765	539	8
reﬁ	182	107	196	116	765	539	8
ere	196	107	211	116	765	539	8
al	214	107	222	116	765	539	8
com-	226	107	248	116	765	539	8
portamiento	43	119	96	128	765	539	8
de	100	119	111	128	765	539	8
los	115	119	128	128	765	539	8
padres	132	119	163	128	765	539	8
sustentado	167	119	216	128	765	539	8
en	225	119	236	128	765	539	8
el	240	119	248	128	765	539	8
interés	43	131	73	140	765	539	8
superior	77	131	114	140	765	539	8
del	118	131	132	140	765	539	8
niño	136	131	155	140	765	539	8
(Asamblea	159	131	208	140	765	539	8
General	212	131	248	140	765	539	8
de	43	143	54	152	765	539	8
las	58	143	70	152	765	539	8
Naciones	74	143	116	152	765	539	8
Unidas,	120	143	154	152	765	539	8
1989)	157	143	183	152	765	539	8
desde	187	143	214	152	765	539	8
el	218	143	226	152	765	539	8
cual	230	143	248	152	765	539	8
se	43	155	53	164	765	539	8
promueve	56	155	101	164	765	539	8
la	104	155	112	164	765	539	8
atención,	115	155	156	164	765	539	8
el	159	155	167	164	765	539	8
desarrollo	171	155	215	164	765	539	8
de	218	155	229	164	765	539	8
sus	232	155	248	164	765	539	8
capacidades,	43	167	103	176	765	539	8
el	107	167	115	176	765	539	8
ejercicio	120	167	157	176	765	539	8
de	162	167	173	176	765	539	8
la	177	167	185	176	765	539	8
no	190	167	201	176	765	539	8
violencia,	205	167	248	176	765	539	8
ofreciendo	43	179	89	188	765	539	8
el	94	179	101	188	765	539	8
reconocimiento	106	179	174	188	765	539	8
y	178	179	183	188	765	539	8
la	187	179	195	188	765	539	8
orientación	199	179	248	188	765	539	8
necesaria	43	191	86	200	765	539	8
sin	88	191	101	200	765	539	8
dejar	103	191	125	200	765	539	8
de	127	191	138	200	765	539	8
incluir	140	191	167	200	765	539	8
el	169	191	176	200	765	539	8
establecimiento	179	191	248	200	765	539	8
de	43	203	54	212	765	539	8
los	57	203	69	212	765	539	8
límites	72	203	101	212	765	539	8
que	104	203	121	212	765	539	8
permitan	124	203	163	212	765	539	8
el	166	203	174	212	765	539	8
pleno	177	203	201	212	765	539	8
desarrollo	204	203	248	212	765	539	8
del	43	215	56	224	765	539	8
niño	58	215	77	224	765	539	8
y	80	215	85	224	765	539	8
el	88	215	95	224	765	539	8
adolescente	98	215	152	224	765	539	8
(Rodrigo	155	215	193	224	765	539	8
et	196	215	204	224	765	539	8
al,	206	215	217	224	765	539	8
2010).	220	215	248	224	765	539	8
Un	57	227	69	236	765	539	8
padre	73	227	98	236	765	539	8
positivo	102	227	135	236	765	539	8
(Rodrigo	139	227	177	236	765	539	8
et	180	227	189	236	765	539	8
al.,	192	227	205	236	765	539	8
2010)	209	227	234	236	765	539	8
es	237	227	248	236	765	539	8
el	43	239	50	248	765	539	8
que	53	239	69	248	765	539	8
atiende,	72	239	107	248	765	539	8
potencia,	109	239	150	248	765	539	8
guía	152	239	172	248	765	539	8
y	174	239	179	248	765	539	8
reconoce	181	239	222	248	765	539	8
a	225	239	230	248	765	539	8
sus	232	239	248	248	765	539	8
hijos	43	251	63	260	765	539	8
como	65	251	90	260	765	539	8
personas	92	251	133	260	765	539	8
con	135	251	151	260	765	539	8
pleno	153	251	177	260	765	539	8
derecho.	179	251	218	260	765	539	8
La	220	251	231	260	765	539	8
pa-	234	251	248	260	765	539	8
rentalidad	43	263	86	272	765	539	8
positiva	88	263	121	272	765	539	8
no	123	263	134	272	765	539	8
es	136	263	146	272	765	539	8
permisiva	148	263	190	272	765	539	8
y	192	263	197	272	765	539	8
requiere	199	263	235	272	765	539	8
de	237	263	248	272	765	539	8
la	43	275	50	284	765	539	8
implementación	52	275	120	284	765	539	8
de	122	275	133	284	765	539	8
los	135	275	148	284	765	539	8
límites	149	275	178	284	765	539	8
necesarios	179	275	227	284	765	539	8
para	228	275	248	284	765	539	8
que	43	287	59	296	765	539	8
los	61	287	73	296	765	539	8
niños	75	287	99	296	765	539	8
puedan	101	287	134	296	765	539	8
desarrollarse	135	287	192	296	765	539	8
plenamente.	194	287	248	296	765	539	8
El	57	299	66	308	765	539	8
Consejo	69	299	105	308	765	539	8
de	108	299	119	308	765	539	8
Europa	122	299	154	308	765	539	8
ha	157	299	169	308	765	539	8
promovido	172	299	218	308	765	539	8
la	221	299	229	308	765	539	8
Re-	232	299	248	308	765	539	8
comendación	43	311	102	320	765	539	8
Rec	105	311	122	320	765	539	8
(2006)	125	311	154	320	765	539	8
19	156	311	167	320	765	539	8
sobre	170	311	195	320	765	539	8
políticas	198	311	234	320	765	539	8
de	237	311	248	320	765	539	8
apoyo	43	323	70	332	765	539	8
al	74	323	81	332	765	539	8
ejercicio	85	323	122	332	765	539	8
positivo	126	323	160	332	765	539	8
de	164	323	175	332	765	539	8
la	179	323	186	332	765	539	8
parentalidad.	190	323	248	332	765	539	8
Deﬁ	43	335	60	344	765	539	8
ne	60	335	71	344	765	539	8
el	75	335	83	344	765	539	8
desempeño	87	335	139	344	765	539	8
positivo	142	335	176	344	765	539	8
del	180	335	193	344	765	539	8
rol	197	335	208	344	765	539	8
parental	212	335	248	344	765	539	8
como	43	347	67	356	765	539	8
el	70	347	77	356	765	539	8
conjunto	80	347	118	356	765	539	8
de	120	347	131	356	765	539	8
conductas	134	347	180	356	765	539	8
parentales	182	347	229	356	765	539	8
que	231	347	248	356	765	539	8
procuran	43	359	82	368	765	539	8
el	84	359	92	368	765	539	8
bienestar	94	359	135	368	765	539	8
de	137	359	148	368	765	539	8
los	150	359	163	368	765	539	8
niños	165	359	189	368	765	539	8
y	191	359	196	368	765	539	8
su	198	359	209	368	765	539	8
desarro-	211	359	248	368	765	539	8
llo	43	371	53	380	765	539	8
integral	56	371	88	380	765	539	8
desde	92	371	119	380	765	539	8
una	122	371	139	380	765	539	8
perspectiva	142	371	193	380	765	539	8
de	196	371	207	380	765	539	8
cuidado,	210	371	248	380	765	539	8
afecto,	43	383	72	392	765	539	8
protección,	74	383	123	392	765	539	8
enriquecimiento	125	383	195	392	765	539	8
y	197	383	202	392	765	539	8
seguridad	204	383	248	392	765	539	8
personal,	43	395	84	404	765	539	8
de	87	395	98	404	765	539	8
no	101	395	112	404	765	539	8
violencia,	115	395	157	404	765	539	8
que	160	395	177	404	765	539	8
proporciona	180	395	233	404	765	539	8
re-	236	395	248	404	765	539	8
conocimiento	43	407	101	416	765	539	8
personal	105	407	144	416	765	539	8
y	148	407	153	416	765	539	8
pautas	157	407	187	416	765	539	8
educativas	191	407	238	416	765	539	8
e	242	407	248	416	765	539	8
incluye	43	419	74	428	765	539	8
el	77	419	85	428	765	539	8
establecimiento	88	419	157	428	765	539	8
de	161	419	172	428	765	539	8
límites	175	419	204	428	765	539	8
para	207	419	227	428	765	539	8
pro-	230	419	248	428	765	539	8
mover	43	431	70	440	765	539	8
su	72	431	83	440	765	539	8
completo	85	431	125	440	765	539	8
desarrollo,	127	431	173	440	765	539	8
el	175	431	182	440	765	539	8
sentimiento	184	431	235	440	765	539	8
de	237	431	248	440	765	539	8
control	43	443	73	452	765	539	8
de	75	443	86	452	765	539	8
su	88	443	99	452	765	539	8
propia	101	443	129	452	765	539	8
vida	131	443	150	452	765	539	8
y	152	443	157	452	765	539	8
puedan	159	443	193	452	765	539	8
alcanzar	195	443	233	452	765	539	8
los	235	443	248	452	765	539	8
mejores	43	455	78	464	765	539	8
logros	80	455	107	464	765	539	8
tanto	110	455	132	464	765	539	8
en	134	455	145	464	765	539	8
el	147	455	155	464	765	539	8
ámbito	157	455	187	464	765	539	8
familiar	189	455	221	464	765	539	8
como	224	455	248	464	765	539	8
académico,	43	467	94	476	765	539	8
con	96	467	112	476	765	539	8
los	115	467	128	476	765	539	8
amigos	131	467	163	476	765	539	8
y	166	467	171	476	765	539	8
en	173	467	184	476	765	539	8
el	187	467	195	476	765	539	8
entorno	198	467	231	476	765	539	8
so-	234	467	248	476	765	539	8
cial	43	479	58	488	765	539	8
y	60	479	65	488	765	539	8
comunitario	68	479	120	488	765	539	8
(Consejo	122	479	162	488	765	539	8
de	165	479	176	488	765	539	8
Europa,	179	479	214	488	765	539	8
Comité	216	479	248	488	765	539	8
de	43	491	54	500	765	539	8
Ministros,	56	491	99	500	765	539	8
2006).	102	491	130	500	765	539	8
Se	57	503	69	512	765	539	8
propone	72	503	109	512	765	539	8
un	113	503	124	512	765	539	8
control	127	503	157	512	765	539	8
parental	161	503	197	512	765	539	8
basado	201	503	233	512	765	539	8
en	237	503	248	512	765	539	8
el	43	515	50	524	765	539	8
apoyo,	53	515	83	524	765	539	8
el	87	515	94	524	765	539	8
afecto,	97	515	128	524	765	539	8
el	131	515	138	524	765	539	8
diálogo,	142	515	177	524	765	539	8
la	180	515	187	524	765	539	8
cercanía	191	515	229	524	765	539	8
y	232	515	237	524	765	539	8
la	240	515	248	524	765	539	8
implicación	43	527	92	536	765	539	8
en	94	527	105	536	765	539	8
la	108	527	116	536	765	539	8
vida	118	527	136	536	765	539	8
diaria	139	527	163	536	765	539	8
de	166	527	177	536	765	539	8
los	179	527	192	536	765	539	8
niños	194	527	218	536	765	539	8
y	221	527	226	536	765	539	8
ado-	228	527	248	536	765	539	8
lescentes.	43	539	88	539	765	539	8
A	91	539	98	539	765	539	8
diferencia	101	539	145	539	765	539	8
del	149	539	162	539	765	539	8
modelo	166	539	199	539	765	539	8
de	203	539	214	539	765	539	8
control	218	539	248	539	765	539	8
del	43	539	56	539	765	539	8
estilo	60	539	84	539	765	539	8
autoritario	88	539	132	539	765	539	8
por	137	539	151	539	765	539	8
parte	155	539	178	539	765	539	8
de	182	539	193	539	765	539	8
los	198	539	210	539	765	539	8
padres,	215	539	248	539	765	539	8
la	43	539	50	539	765	539	8
autoridad	54	539	95	539	765	539	8
en	99	539	110	539	765	539	8
la	113	539	121	539	765	539	8
parentalidad	124	539	179	539	765	539	8
positiva	182	539	216	539	765	539	8
se	220	539	230	539	765	539	8
en-	234	539	248	539	765	539	8
cuentra	43	539	76	539	765	539	8
basada	79	539	112	539	765	539	8
en	115	539	126	539	765	539	8
el	129	539	137	539	765	539	8
respeto,	140	539	177	539	765	539	8
la	180	539	188	539	765	539	8
tolerancia,	191	539	237	539	765	539	8
la	240	539	248	539	765	539	8
comprensión	43	539	100	539	765	539	8
de	102	539	113	539	765	539	8
ambas	116	539	146	539	765	539	8
partes	148	539	176	539	765	539	8
y	179	539	184	539	765	539	8
el	186	539	194	539	765	539	8
diálogo	197	539	229	539	765	539	8
que	231	539	248	539	765	539	8
lleva	43	539	63	539	765	539	8
a	66	539	71	539	765	539	8
la	74	539	82	539	765	539	8
construcción	84	539	140	539	765	539	8
de	143	539	154	539	765	539	8
acuerdos	157	539	198	539	765	539	8
que	200	539	217	539	765	539	8
permi-	220	539	248	539	765	539	8
tan	43	539	56	539	765	539	8
el	58	539	66	539	765	539	8
crecimiento	68	539	119	539	765	539	8
y	121	539	126	539	765	539	8
desarrollo	129	539	172	539	765	539	8
de	174	539	186	539	765	539	8
las	188	539	200	539	765	539	8
relaciones	202	539	248	539	765	539	8
paterno-ﬁ	43	539	85	539	765	539	8
liales.	85	539	110	539	765	539	8
4.	43	539	51	539	765	539	8
Principios	56	539	107	539	765	539	8
básicos	111	539	150	539	765	539	8
de	155	539	167	539	765	539	8
la	172	539	180	539	765	539	8
Parentalidad	185	539	248	539	765	539	8
Positiva	126	539	164	539	765	539	8
Siguiendo	57	539	100	539	765	539	8
los	102	539	115	539	765	539	8
aportes	117	539	149	539	765	539	8
realizados	151	539	196	539	765	539	8
por	198	539	212	539	765	539	8
Rodrigo	214	539	248	539	765	539	8
et	43	539	51	539	765	539	8
al.,	54	539	67	539	765	539	8
(2010),	70	539	101	539	765	539	8
quienes	104	539	139	539	765	539	8
plantean	142	539	180	539	765	539	8
algunos	183	539	218	539	765	539	8
princi-	221	539	248	539	765	539	8
pios	43	539	61	539	765	539	8
en	63	539	74	539	765	539	8
forma	77	539	102	539	765	539	8
de	104	539	115	539	765	539	8
guía	118	539	137	539	765	539	8
y	139	539	144	539	765	539	8
orientación,	147	539	198	539	765	539	8
de	201	539	212	539	765	539	8
manera	214	539	248	539	765	539	8
90	45	539	54	539	765	539	8
que	262	71	279	80	765	539	8
si	282	71	289	80	765	539	8
los	292	71	304	80	765	539	8
adultos	307	71	339	80	765	539	8
pretenden	342	71	387	80	765	539	8
seguirlos,	390	71	433	80	765	539	8
sientan	435	71	468	80	765	539	8
que	262	83	279	92	765	539	8
los	283	83	296	92	765	539	8
puede	300	83	328	92	765	539	8
ayudar	332	83	363	92	765	539	8
en	367	83	378	92	765	539	8
el	382	83	390	92	765	539	8
mejor	394	83	419	92	765	539	8
desarrollo	424	83	468	92	765	539	8
de	262	95	273	104	765	539	8
los	278	95	291	104	765	539	8
niños	296	95	320	104	765	539	8
y	325	95	330	104	765	539	8
adolescentes	334	95	395	104	765	539	8
propiciando	399	95	452	104	765	539	8
su	457	95	468	104	765	539	8
bienestar.	262	107	306	116	765	539	8
Vínculos	276	119	315	128	765	539	8
afectivos	317	119	356	128	765	539	8
cálidos:	358	119	392	128	765	539	8
Funcionan	394	119	441	128	765	539	8
como	443	119	468	128	765	539	8
barrera	262	131	294	140	765	539	8
de	297	131	308	140	765	539	8
protección,	310	131	359	140	765	539	8
de	361	131	372	140	765	539	8
ser	374	131	388	140	765	539	8
duraderos,	390	131	438	140	765	539	8
gene-	442	131	468	140	765	539	8
ran	262	143	276	152	765	539	8
aceptación	278	143	326	152	765	539	8
y	328	143	333	152	765	539	8
sentimientos	335	143	390	152	765	539	8
positivos.	392	143	433	152	765	539	8
En	435	143	447	152	765	539	8
este	449	143	468	152	765	539	8
sentido	262	155	294	164	765	539	8
se	298	155	309	164	765	539	8
podría	313	155	341	164	765	539	8
promover	345	155	387	164	765	539	8
el	391	155	399	164	765	539	8
fortalecimiento	403	155	468	164	765	539	8
de	262	167	273	176	765	539	8
los	276	167	289	176	765	539	8
vínculos	291	167	328	176	765	539	8
afectivos	330	167	370	176	765	539	8
en	372	167	383	176	765	539	8
la	386	167	393	176	765	539	8
familia	396	167	425	176	765	539	8
a	427	167	433	176	765	539	8
lo	435	167	443	176	765	539	8
largo	445	167	468	176	765	539	8
de	262	179	273	188	765	539	8
su	276	179	287	188	765	539	8
desarrollo.	289	179	336	188	765	539	8
Entorno	276	191	311	200	765	539	8
estructurado:	313	191	372	200	765	539	8
Aporta	374	191	403	200	765	539	8
guía	405	191	425	200	765	539	8
y	427	191	432	200	765	539	8
orienta-	434	191	468	200	765	539	8
ción	262	203	281	212	765	539	8
para	284	203	304	212	765	539	8
el	307	203	315	212	765	539	8
aprendizaje	318	203	370	212	765	539	8
de	373	203	384	212	765	539	8
normas	388	203	421	212	765	539	8
y	424	203	429	212	765	539	8
valores.	433	203	468	212	765	539	8
Esto	262	215	283	224	765	539	8
promueve	288	215	335	224	765	539	8
la	339	215	348	224	765	539	8
instalación	352	215	403	224	765	539	8
de	408	215	419	224	765	539	8
hábitos	424	215	458	224	765	539	8
y	463	215	468	224	765	539	8
rutinas	262	227	292	236	765	539	8
con	296	227	312	236	765	539	8
el	316	227	323	236	765	539	8
ﬁ	327	227	332	236	765	539	8
n	332	227	338	236	765	539	8
de	341	227	352	236	765	539	8
organizar	356	227	398	236	765	539	8
las	401	227	414	236	765	539	8
actividades	418	227	468	236	765	539	8
diarias.	262	239	295	248	765	539	8
Se	299	239	312	248	765	539	8
ofrece	316	239	344	248	765	539	8
al	349	239	357	248	765	539	8
niño	361	239	380	248	765	539	8
un	384	239	396	248	765	539	8
sentimiento	400	239	452	248	765	539	8
de	456	239	468	248	765	539	8
seguridad	262	251	306	260	765	539	8
a	310	251	315	260	765	539	8
través	319	251	346	260	765	539	8
de	350	251	361	260	765	539	8
una	364	251	381	260	765	539	8
rutina	384	251	409	260	765	539	8
predecible	413	251	459	260	765	539	8
y	463	251	468	260	765	539	8
del	262	263	276	272	765	539	8
establecimiento	278	263	348	272	765	539	8
de	351	263	362	272	765	539	8
los	364	263	377	272	765	539	8
límites	380	263	409	272	765	539	8
necesarios.	412	263	463	272	765	539	8
Estimulación	276	275	333	284	765	539	8
y	337	275	342	284	765	539	8
apoyo:	346	275	376	284	765	539	8
Para	379	275	401	284	765	539	8
el	404	275	412	284	765	539	8
aprendizaje	416	275	468	284	765	539	8
a	262	287	268	296	765	539	8
nivel	271	287	291	296	765	539	8
familiar	294	287	326	296	765	539	8
y	329	287	334	296	765	539	8
educativo	337	287	380	296	765	539	8
formal	383	287	411	296	765	539	8
con	413	287	430	296	765	539	8
el	432	287	440	296	765	539	8
ﬁ	443	287	448	296	765	539	8
n	448	287	454	296	765	539	8
de	457	287	468	296	765	539	8
lograr	262	299	288	308	765	539	8
una	290	299	306	308	765	539	8
alta	308	299	325	308	765	539	8
motivación	327	299	374	308	765	539	8
y	376	299	381	308	765	539	8
el	383	299	391	308	765	539	8
desarrollo	393	299	437	308	765	539	8
de	439	299	450	308	765	539	8
sus	452	299	468	308	765	539	8
capacidades.	262	311	321	320	765	539	8
Esto	324	311	344	320	765	539	8
supone	347	311	379	320	765	539	8
conocer	382	311	418	320	765	539	8
caracterís-	420	311	468	320	765	539	8
ticas	262	323	283	332	765	539	8
y	286	323	291	332	765	539	8
habilidades	294	323	344	332	765	539	8
de	347	323	358	332	765	539	8
sus	361	323	377	332	765	539	8
hijos.	380	323	403	332	765	539	8
Es	406	323	418	332	765	539	8
importante	420	323	468	332	765	539	8
compartir	262	335	304	344	765	539	8
tiempo	307	335	337	344	765	539	8
de	339	335	351	344	765	539	8
calidad	353	335	385	344	765	539	8
con	388	335	404	344	765	539	8
ellos.	407	335	430	344	765	539	8
Reconocimiento:	276	347	351	356	765	539	8
De	354	347	367	356	765	539	8
sus	371	347	386	356	765	539	8
relaciones,	390	347	438	356	765	539	8
activi-	442	347	468	356	765	539	8
dades	262	359	289	368	765	539	8
y	291	359	296	368	765	539	8
experiencias,	298	359	356	368	765	539	8
del	358	359	372	368	765	539	8
valor	374	359	395	368	765	539	8
que	397	359	414	368	765	539	8
ellos	416	359	436	368	765	539	8
tienen,	438	359	468	368	765	539	8
sobre	262	371	287	380	765	539	8
sus	291	371	307	380	765	539	8
preocupaciones	310	371	381	380	765	539	8
y	385	371	390	380	765	539	8
necesidades.	393	371	452	380	765	539	8
Es	456	371	468	380	765	539	8
vital	262	383	280	392	765	539	8
nuestra	282	383	315	392	765	539	8
comprensión	317	383	374	392	765	539	8
y	376	383	381	392	765	539	8
tener	383	383	405	392	765	539	8
en	407	383	418	392	765	539	8
cuenta	420	383	450	392	765	539	8
sus	452	383	468	392	765	539	8
puntos	262	395	292	404	765	539	8
de	296	395	307	404	765	539	8
vista.	310	395	333	404	765	539	8
Sería	337	395	360	404	765	539	8
importante	364	395	411	404	765	539	8
escucharlos	414	395	468	404	765	539	8
y	262	407	267	416	765	539	8
valorarlos	270	407	313	416	765	539	8
como	316	407	341	416	765	539	8
sujetos	343	407	375	416	765	539	8
con	378	407	394	416	765	539	8
pleno	397	407	421	416	765	539	8
derecho.	424	407	463	416	765	539	8
Capacitación:	276	419	337	428	765	539	8
Apunta	339	419	370	428	765	539	8
a	372	419	378	428	765	539	8
potenciar	380	419	421	428	765	539	8
el	423	419	431	428	765	539	8
valor	433	419	455	428	765	539	8
de	457	419	468	428	765	539	8
los	262	431	275	440	765	539	8
hijos	277	431	297	440	765	539	8
e	299	431	305	440	765	539	8
hijas,	307	431	330	440	765	539	8
a	332	431	338	440	765	539	8
que	340	431	357	440	765	539	8
se	359	431	369	440	765	539	8
sientan	371	431	403	440	765	539	8
protagonistas,	405	431	468	440	765	539	8
competentes,	262	443	322	452	765	539	8
capaces	326	443	363	452	765	539	8
de	367	443	378	452	765	539	8
producir	382	443	418	452	765	539	8
cambios	421	443	458	452	765	539	8
e	462	443	468	452	765	539	8
inﬂ	262	455	275	464	765	539	8
uir	275	455	286	464	765	539	8
con	290	455	306	464	765	539	8
su	309	455	320	464	765	539	8
opinión	323	455	356	464	765	539	8
o	359	455	365	464	765	539	8
accionar	368	455	406	464	765	539	8
a	410	455	415	464	765	539	8
los	419	455	431	464	765	539	8
demás.	435	455	468	464	765	539	8
Es	262	467	274	476	765	539	8
signiﬁ	277	467	302	476	765	539	8
cativo	302	467	328	476	765	539	8
el	331	467	339	476	765	539	8
establecimiento	342	467	411	476	765	539	8
de	414	467	425	476	765	539	8
espacios	428	467	468	476	765	539	8
de	262	479	273	488	765	539	8
escucha,	278	479	318	488	765	539	8
reﬂ	322	479	336	488	765	539	8
exión	337	479	361	488	765	539	8
y	365	479	370	488	765	539	8
explicaciones	374	479	435	488	765	539	8
de	439	479	450	488	765	539	8
los	455	479	468	488	765	539	8
mensajes	262	491	305	500	765	539	8
que	308	491	324	500	765	539	8
llegan	327	491	354	500	765	539	8
a	357	491	362	500	765	539	8
la	365	491	373	500	765	539	8
familia	376	491	404	500	765	539	8
y	407	491	412	500	765	539	8
a	415	491	421	500	765	539	8
ellos.	423	491	447	500	765	539	8
Educación	276	503	323	512	765	539	8
sin	326	503	338	512	765	539	8
violencia:	341	503	382	512	765	539	8
Descartar	385	503	428	512	765	539	8
toda	431	503	450	512	765	539	8
for-	453	503	468	512	765	539	8
ma	262	515	276	524	765	539	8
de	279	515	290	524	765	539	8
castigo	293	515	325	524	765	539	8
físico	328	515	351	524	765	539	8
o	354	515	360	524	765	539	8
psicológico.	363	515	415	524	765	539	8
Eliminando	418	515	468	524	765	539	8
de	262	527	273	536	765	539	8
esta	275	527	294	536	765	539	8
manera	296	527	330	536	765	539	8
la	332	527	340	536	765	539	8
posibilidad	342	527	388	536	765	539	8
de	390	527	401	536	765	539	8
que	403	527	420	536	765	539	8
imiten	422	527	449	536	765	539	8
mo-	451	527	468	536	765	539	8
delos	262	539	286	539	765	539	8
de	288	539	299	539	765	539	8
interacción	301	539	349	539	765	539	8
inadecuados,	351	539	410	539	765	539	8
degradantes	412	539	468	539	765	539	8
y	262	539	267	539	765	539	8
violatorios	270	539	315	539	765	539	8
de	317	539	328	539	765	539	8
los	331	539	344	539	765	539	8
derechos	346	539	388	539	765	539	8
humanos.	390	539	434	539	765	539	8
Elogiar	437	539	468	539	765	539	8
su	262	539	273	539	765	539	8
buen	275	539	297	539	765	539	8
comportamiento,	298	539	372	539	765	539	8
y	373	539	378	539	765	539	8
ante	380	539	400	539	765	539	8
su	401	539	412	539	765	539	8
mal	414	539	430	539	765	539	8
compor-	432	539	468	539	765	539	8
tamiento	262	539	300	539	765	539	8
reaccionar	302	539	349	539	765	539	8
con	351	539	367	539	765	539	8
una	369	539	386	539	765	539	8
explicación	388	539	437	539	765	539	8
y,	439	539	446	539	765	539	8
si	448	539	455	539	765	539	8
es	457	539	468	539	765	539	8
necesario,	262	539	308	539	765	539	8
con	311	539	327	539	765	539	8
una	329	539	346	539	765	539	8
sanción	348	539	383	539	765	539	8
que	385	539	402	539	765	539	8
no	404	539	416	539	765	539	8
los	418	539	431	539	765	539	8
violente	433	539	468	539	765	539	8
(ni	262	539	273	539	765	539	8
física,	277	539	303	539	765	539	8
ni	306	539	314	539	765	539	8
emocionalmente),	317	539	397	539	765	539	8
como	400	539	425	539	765	539	8
imponer-	428	539	468	539	765	539	8
les	262	539	275	539	765	539	8
un	278	539	289	539	765	539	8
“tiempo	291	539	325	539	765	539	8
de	327	539	338	539	765	539	8
reﬂ	341	539	355	539	765	539	8
exión”,	355	539	385	539	765	539	8
reparar	387	539	420	539	765	539	8
los	422	539	435	539	765	539	8
daños,	438	539	468	539	765	539	8
reducir	262	539	293	539	765	539	8
su	296	539	306	539	765	539	8
dinero	309	539	337	539	765	539	8
para	339	539	359	539	765	539	8
gastos	362	539	392	539	765	539	8
personales,	394	539	446	539	765	539	8
etc.	449	539	465	539	765	539	8
El	276	539	285	539	765	539	8
ejercicio	287	539	323	539	765	539	8
de	325	539	336	539	765	539	8
la	337	539	345	539	765	539	8
parentalidad	347	539	401	539	765	539	8
positiva	402	539	435	539	765	539	8
requie-	437	539	468	539	765	539	8
re	262	539	271	539	765	539	8
de	273	539	284	539	765	539	8
apoyos	286	539	319	539	765	539	8
para	321	539	341	539	765	539	8
poder	343	539	368	539	765	539	8
llevarla	370	539	402	539	765	539	8
a	404	539	410	539	765	539	8
cabo,	412	539	436	539	765	539	8
en	438	539	449	539	765	539	8
ese	452	539	468	539	765	539	8
sentido	262	539	294	539	765	539	8
una	296	539	313	539	765	539	8
propuesta	315	539	359	539	765	539	8
de	361	539	372	539	765	539	8
apoyo	374	539	401	539	765	539	8
a	403	539	408	539	765	539	8
los	410	539	423	539	765	539	8
padres	425	539	455	539	765	539	8
se	457	539	468	539	765	539	8
puede	262	539	290	539	765	539	8
brindar	291	539	322	539	765	539	8
desde	324	539	350	539	765	539	8
un	352	539	363	539	765	539	8
ámbito	365	539	395	539	765	539	8
formal	396	539	424	539	765	539	8
o	426	539	431	539	765	539	8
informal	433	539	468	539	765	539	8
a	262	539	268	539	765	539	8
través	270	539	298	539	765	539	8
de	300	539	311	539	765	539	8
una	314	539	331	539	765	539	8
formación	333	539	377	539	765	539	8
de	380	539	391	539	765	539	8
padres	394	539	424	539	765	539	8
y	427	539	432	539	765	539	8
madres	434	539	468	539	765	539	8
de	262	539	273	539	765	539	8
familia.	278	539	310	539	765	539	8
El	314	539	323	539	765	539	8
ámbito	327	539	358	539	765	539	8
puede	362	539	390	539	765	539	8
generarse	394	539	440	539	765	539	8
en	444	539	456	539	765	539	8
el	460	539	468	539	765	539	8
centro	262	539	290	539	765	539	8
educativo	294	539	337	539	765	539	8
al	341	539	348	539	765	539	8
que	352	539	369	539	765	539	8
pertenecen	373	539	423	539	765	539	8
y	427	539	432	539	765	539	8
asisten	436	539	468	539	765	539	8
Estilos	440	41	462	48	765	539	9
parentales	464	41	496	48	765	539	9
sus	71	71	86	80	765	539	9
hijos,	90	71	113	80	765	539	9
en	117	71	128	80	765	539	9
centros	132	71	165	80	765	539	9
sociales	168	71	205	80	765	539	9
y	208	71	213	80	765	539	9
comunitarios,	217	71	276	80	765	539	9
en	71	83	82	92	765	539	9
clubes	85	83	114	92	765	539	9
deportivos,	116	83	165	92	765	539	9
en	168	83	179	92	765	539	9
centros	182	83	214	92	765	539	9
de	217	83	228	92	765	539	9
salud,	231	83	258	92	765	539	9
etc.	260	83	276	92	765	539	9
Todo	71	95	93	104	765	539	9
lugar	95	95	117	104	765	539	9
que	120	95	137	104	765	539	9
cuente	139	95	169	104	765	539	9
con	172	95	188	104	765	539	9
grupos	190	95	221	104	765	539	9
constituidos	224	95	276	104	765	539	9
de	71	107	82	116	765	539	9
población	85	107	127	116	765	539	9
infantil	130	107	159	116	765	539	9
y	162	107	167	116	765	539	9
adolescente	169	107	223	116	765	539	9
y	226	107	231	116	765	539	9
en	234	107	245	116	765	539	9
la	248	107	255	116	765	539	9
cual	258	107	276	116	765	539	9
se	71	119	81	128	765	539	9
pueda	83	119	111	128	765	539	9
acceder	113	119	149	128	765	539	9
a	151	119	156	128	765	539	9
sus	158	119	174	128	765	539	9
padres,	176	119	209	128	765	539	9
madres	211	119	245	128	765	539	9
o	247	119	252	128	765	539	9
adul-	254	119	276	128	765	539	9
tos	71	131	84	140	765	539	9
signiﬁ	87	131	113	140	765	539	9
cativos.	113	131	146	140	765	539	9
5.	112	155	120	164	765	539	9
La	123	155	134	164	765	539	9
formación	137	155	186	164	765	539	9
de	188	155	200	164	765	539	9
padres	203	155	236	164	765	539	9
Vila	85	179	102	188	765	539	9
(1998,	108	179	136	188	765	539	9
p.	143	179	151	188	765	539	9
502)	158	179	178	188	765	539	9
deﬁ	184	179	200	188	765	539	9
ne	200	179	212	188	765	539	9
la	218	179	226	188	765	539	9
formación	232	179	276	188	765	539	9
de	71	191	82	200	765	539	9
padres	86	191	117	200	765	539	9
como	121	191	146	200	765	539	9
“un	150	191	164	200	765	539	9
conjunto	169	191	207	200	765	539	9
de	211	191	222	200	765	539	9
actividades	226	191	276	200	765	539	9
voluntarias	71	203	119	212	765	539	9
de	125	203	136	212	765	539	9
aprendizaje	141	203	193	212	765	539	9
por	199	203	213	212	765	539	9
parte	219	203	241	212	765	539	9
de	247	203	258	212	765	539	9
los	264	203	276	212	765	539	9
padres	71	215	101	224	765	539	9
que	110	215	127	224	765	539	9
tiene	136	215	157	224	765	539	9
como	166	215	190	224	765	539	9
objetivo	199	215	234	224	765	539	9
proveer	242	215	276	224	765	539	9
modelos	71	227	109	236	765	539	9
adecuados	114	227	163	236	765	539	9
de	167	227	179	236	765	539	9
prácticas	184	227	224	236	765	539	9
educativas	229	227	276	236	765	539	9
en	71	239	82	248	765	539	9
el	85	239	93	248	765	539	9
contexto	97	239	134	248	765	539	9
familiar	138	239	170	248	765	539	9
y/o	173	239	187	248	765	539	9
modiﬁ	190	239	217	248	765	539	9
car	217	239	231	248	765	539	9
y	234	239	239	248	765	539	9
mejorar	242	239	276	248	765	539	9
prácticas	71	251	111	260	765	539	9
existentes	114	251	159	260	765	539	9
con	161	251	177	260	765	539	9
el	180	251	188	260	765	539	9
objeto	190	251	218	260	765	539	9
de	220	251	231	260	765	539	9
promover	234	251	276	260	765	539	9
comportamientos	71	263	148	272	765	539	9
en	152	263	163	272	765	539	9
los	167	263	180	272	765	539	9
hijos	184	263	205	272	765	539	9
y	209	263	214	272	765	539	9
las	218	263	231	272	765	539	9
hijas	235	263	255	272	765	539	9
que	260	263	276	272	765	539	9
son	71	275	87	284	765	539	9
juzgados	93	275	133	284	765	539	9
positivamente	139	275	201	284	765	539	9
y	207	275	212	284	765	539	9
erradicar	218	275	257	284	765	539	9
los	264	275	276	284	765	539	9
que	71	287	88	296	765	539	9
se	95	287	106	296	765	539	9
consideran	113	287	162	296	765	539	9
negativos”.	170	287	219	296	765	539	9
De	226	287	239	296	765	539	9
alguna	246	287	276	296	765	539	9
forma	71	299	96	308	765	539	9
intenta	101	299	131	308	765	539	9
promover	135	299	178	308	765	539	9
y	182	299	187	308	765	539	9
aﬁ	192	299	202	308	765	539	9
rmar	202	299	223	308	765	539	9
el	227	299	235	308	765	539	9
ejercicio	240	299	276	308	765	539	9
de	71	311	82	320	765	539	9
las	85	311	98	320	765	539	9
habilidades	101	311	152	320	765	539	9
parentales	155	311	202	320	765	539	9
existentes	205	311	250	320	765	539	9
y	254	311	259	320	765	539	9
por	262	311	276	320	765	539	9
otro	71	323	88	332	765	539	9
lado	93	323	111	332	765	539	9
estimular	116	323	156	332	765	539	9
y	161	323	166	332	765	539	9
consolidar	170	323	216	332	765	539	9
el	220	323	228	332	765	539	9
desarrollo	232	323	276	332	765	539	9
de	71	335	82	344	765	539	9
nuevas	85	335	117	344	765	539	9
capacidades	120	335	176	344	765	539	9
con	179	335	195	344	765	539	9
el	198	335	206	344	765	539	9
objetivo	208	335	243	344	765	539	9
de	246	335	257	344	765	539	9
que	260	335	276	344	765	539	9
los	71	347	84	356	765	539	9
padres	86	347	117	356	765	539	9
adquieran	120	347	164	356	765	539	9
entonces	167	347	207	356	765	539	9
las	210	347	223	356	765	539	9
habilidades	226	347	276	356	765	539	9
y	71	359	76	368	765	539	9
competencias	83	359	145	368	765	539	9
necesarias	153	359	201	368	765	539	9
para	209	359	229	368	765	539	9
el	236	359	244	368	765	539	9
mejor	251	359	276	368	765	539	9
desempeño	71	371	123	380	765	539	9
de	125	371	136	380	765	539	9
sus	138	371	154	380	765	539	9
funciones	156	371	199	380	765	539	9
(Trivette	201	371	237	380	765	539	9
&	239	371	245	380	765	539	9
Dunst,	247	371	276	380	765	539	9
2005).	71	383	99	392	765	539	9
La	101	383	112	392	765	539	9
formación	113	383	157	392	765	539	9
de	159	383	170	392	765	539	9
padres	172	383	202	392	765	539	9
y	204	383	209	392	765	539	9
madres	210	383	244	392	765	539	9
implica	245	383	276	392	765	539	9
la	71	395	79	404	765	539	9
posibilidad	83	395	130	404	765	539	9
de	135	395	146	404	765	539	9
analizar	151	395	186	404	765	539	9
y	190	395	195	404	765	539	9
reﬂ	200	395	214	404	765	539	9
exionar	214	395	247	404	765	539	9
sobre	251	395	276	404	765	539	9
pensamientos,	71	407	136	416	765	539	9
comportamientos	139	407	216	416	765	539	9
y	220	407	225	416	765	539	9
emociones	228	407	276	416	765	539	9
de	71	419	82	428	765	539	9
la	85	419	92	428	765	539	9
vida	95	419	114	428	765	539	9
real.	116	419	136	428	765	539	9
A	138	419	145	428	765	539	9
través	147	419	174	428	765	539	9
de	177	419	188	428	765	539	9
la	190	419	198	428	765	539	9
misma	201	419	230	428	765	539	9
se	233	419	244	428	765	539	9
intenta	246	419	276	428	765	539	9
promover	71	431	113	440	765	539	9
cambios	116	431	153	440	765	539	9
a	155	431	161	440	765	539	9
nivel	163	431	184	440	765	539	9
cognitivo,	186	431	228	440	765	539	9
emocional	231	431	276	440	765	539	9
y	71	443	76	452	765	539	9
comportamental	84	443	156	452	765	539	9
en	164	443	175	452	765	539	9
los	184	443	196	452	765	539	9
propios	205	443	237	452	765	539	9
padres	246	443	276	452	765	539	9
(Máiquez	71	455	112	464	765	539	9
et	116	455	124	464	765	539	9
al.,	128	455	141	464	765	539	9
2000).	145	455	173	464	765	539	9
La	177	455	188	464	765	539	9
propuesta	192	455	236	464	765	539	9
sobre	240	455	265	464	765	539	9
la	269	455	276	464	765	539	9
formación	71	467	115	476	765	539	9
de	118	467	129	476	765	539	9
padres	133	467	163	476	765	539	9
se	167	467	177	476	765	539	9
encuentra	181	467	225	476	765	539	9
basada	229	467	262	476	765	539	9
en	265	467	276	476	765	539	9
un	71	479	82	488	765	539	9
enfoque	86	479	123	488	765	539	9
que	127	479	144	488	765	539	9
apunta	148	479	179	488	765	539	9
a	183	479	189	488	765	539	9
la	193	479	201	488	765	539	9
optimización	205	479	261	488	765	539	9
de	265	479	276	488	765	539	9
capacidades	71	491	127	500	765	539	9
y	131	491	136	500	765	539	9
no	139	491	151	500	765	539	9
solo	154	491	173	500	765	539	9
a	176	491	182	500	765	539	9
la	186	491	193	500	765	539	9
compensación	197	491	262	500	765	539	9
de	265	491	276	500	765	539	9
deﬁ	71	503	87	512	765	539	9
ciencias,	87	503	126	512	765	539	9
partiendo	130	503	171	512	765	539	9
del	175	503	188	512	765	539	9
convencimiento	192	503	262	512	765	539	9
de	265	503	276	512	765	539	9
que	71	515	88	524	765	539	9
la	92	515	99	524	765	539	9
actuación	103	515	146	524	765	539	9
de	150	515	161	524	765	539	9
las	166	515	178	524	765	539	9
madres	182	515	216	524	765	539	9
y	220	515	225	524	765	539	9
los	229	515	242	524	765	539	9
padres	246	515	276	524	765	539	9
en	71	527	82	536	765	539	9
la	86	527	93	536	765	539	9
crianza	97	527	129	536	765	539	9
y	133	527	138	536	765	539	9
educación	141	527	187	536	765	539	9
de	191	527	202	536	765	539	9
la	205	527	213	536	765	539	9
infancia	217	527	251	536	765	539	9
tiene	255	527	276	536	765	539	9
un	71	539	82	539	765	539	9
rol	86	539	97	539	765	539	9
central	100	539	130	539	765	539	9
y	134	539	139	539	765	539	9
que	143	539	159	539	765	539	9
es	163	539	174	539	765	539	9
una	177	539	194	539	765	539	9
tarea	198	539	220	539	765	539	9
sumamente	224	539	276	539	765	539	9
importante	71	539	118	539	765	539	9
aunque	123	539	156	539	765	539	9
muy	161	539	180	539	765	539	9
complicada,	185	539	239	539	765	539	9
para	244	539	264	539	765	539	9
la	269	539	276	539	765	539	9
que	71	539	88	539	765	539	9
los	90	539	103	539	765	539	9
padres	105	539	136	539	765	539	9
no	138	539	149	539	765	539	9
llegan	151	539	178	539	765	539	9
preparados	180	539	231	539	765	539	9
y	233	539	238	539	765	539	9
además	241	539	276	539	765	539	9
no	71	539	82	539	765	539	9
reciben	92	539	124	539	765	539	9
una	134	539	151	539	765	539	9
formación.	160	539	207	539	765	539	9
Las	217	539	233	539	765	539	9
familias	242	539	276	539	765	539	9
necesitan	71	539	114	539	765	539	9
de	118	539	129	539	765	539	9
una	134	539	150	539	765	539	9
orientación,	155	539	206	539	765	539	9
asesoramiento	211	539	276	539	765	539	9
o	71	539	76	539	765	539	9
entrenamiento	83	539	146	539	765	539	9
en	153	539	164	539	765	539	9
alguna	170	539	200	539	765	539	9
etapa	206	539	231	539	765	539	9
del	237	539	250	539	765	539	9
ciclo	256	539	276	539	765	539	9
evolutivo	71	539	110	539	765	539	9
de	116	539	128	539	765	539	9
sus	134	539	149	539	765	539	9
hijos	155	539	176	539	765	539	9
e	182	539	188	539	765	539	9
hijas,	194	539	217	539	765	539	9
ya	223	539	234	539	765	539	9
sea	240	539	256	539	765	539	9
por	262	539	276	539	765	539	9
problemas	71	539	118	539	765	539	9
considerados	128	539	187	539	765	539	9
menores	197	539	236	539	765	539	9
o	246	539	252	539	765	539	9
por	262	539	276	539	765	539	9
grandes	71	539	107	539	765	539	9
diﬁ	113	539	126	539	765	539	9
cultades	126	539	163	539	765	539	9
que	169	539	186	539	765	539	9
puedan	192	539	226	539	765	539	9
surgir.	232	539	259	539	765	539	9
La	265	539	276	539	765	539	9
formación	71	539	115	539	765	539	9
de	117	539	128	539	765	539	9
padres,	130	539	163	539	765	539	9
creemos	165	539	203	539	765	539	9
nosotros,	205	539	246	539	765	539	9
podría	248	539	276	539	765	539	9
realizarse	71	539	114	539	765	539	9
mediante	118	539	159	539	765	539	9
un	163	539	174	539	765	539	9
tipo	178	539	194	539	765	539	9
de	198	539	209	539	765	539	9
enseñanza	213	539	261	539	765	539	9
en	265	539	276	539	765	539	9
la	71	539	79	539	765	539	9
que	84	539	101	539	765	539	9
los	106	539	119	539	765	539	9
padres	125	539	155	539	765	539	9
tienen	161	539	188	539	765	539	9
la	194	539	201	539	765	539	9
oportunidad	207	539	260	539	765	539	9
de	265	539	276	539	765	539	9
conocer	71	539	106	539	765	539	9
una	113	539	129	539	765	539	9
amplia	136	539	165	539	765	539	9
gama	171	539	196	539	765	539	9
de	203	539	214	539	765	539	9
experiencias	220	539	276	539	765	539	9
variadas	71	539	109	539	765	539	9
que	115	539	131	539	765	539	9
puedan	137	539	171	539	765	539	9
ser	177	539	191	539	765	539	9
contrastadas	197	539	254	539	765	539	9
con	260	539	276	539	765	539	9
las	71	539	84	539	765	539	9
suyas	87	539	113	539	765	539	9
propias	116	539	149	539	765	539	9
(Máiquez	152	539	193	539	765	539	9
et	197	539	205	539	765	539	9
al.,	208	539	222	539	765	539	9
2000).	225	539	253	539	765	539	9
Esto	256	539	276	539	765	539	9
se	291	71	301	80	765	539	9
consigue	305	71	345	80	765	539	9
gracias	349	71	382	80	765	539	9
al	386	71	394	80	765	539	9
intercambio	398	71	449	80	765	539	9
con	454	71	470	80	765	539	9
otros	474	71	496	80	765	539	9
padres	291	83	321	92	765	539	9
o	326	83	332	92	765	539	9
madres,	337	83	373	92	765	539	9
embarcados	378	83	433	92	765	539	9
en	438	83	449	92	765	539	9
la	454	83	462	92	765	539	9
misma	467	83	496	92	765	539	9
tarea,	291	95	316	104	765	539	9
promoviendo	320	95	378	104	765	539	9
en	382	95	393	104	765	539	9
los	397	95	410	104	765	539	9
padres	414	95	445	104	765	539	9
el	449	95	457	104	765	539	9
sentirse	461	95	496	104	765	539	9
activos	291	107	322	116	765	539	9
y	326	107	331	116	765	539	9
protagonistas	335	107	395	116	765	539	9
de	399	107	410	116	765	539	9
la	414	107	422	116	765	539	9
tarea	426	107	449	116	765	539	9
educativa	453	107	496	116	765	539	9
y	291	119	296	128	765	539	9
la	299	119	307	128	765	539	9
intervención	311	119	364	128	765	539	9
podría	368	119	396	128	765	539	9
encaminarse	400	119	457	128	765	539	9
hacia	461	119	485	128	765	539	9
el	488	119	496	128	765	539	9
desarrollo	291	131	334	140	765	539	9
de	337	131	348	140	765	539	9
la	351	131	359	140	765	539	9
conﬁ	362	131	383	140	765	539	9
anza	383	131	405	140	765	539	9
en	408	131	419	140	765	539	9
sus	421	131	437	140	765	539	9
capacidades	440	131	496	140	765	539	9
para	291	143	311	152	765	539	9
educar	318	143	348	152	765	539	9
a	356	143	361	152	765	539	9
sus	368	143	384	152	765	539	9
hijos	391	143	412	152	765	539	9
(Máiquez	419	143	460	152	765	539	9
et	467	143	476	152	765	539	9
al.,	483	143	496	152	765	539	9
2000).	291	155	319	164	765	539	9
En	324	155	336	164	765	539	9
línea	341	155	363	164	765	539	9
con	368	155	384	164	765	539	9
lo	390	155	397	164	765	539	9
dicho	403	155	426	164	765	539	9
anteriormente,	432	155	496	164	765	539	9
Comellas	291	167	332	176	765	539	9
(2009)	335	167	364	176	765	539	9
maniﬁ	366	167	393	176	765	539	9
esta	393	167	412	176	765	539	9
que	414	167	431	176	765	539	9
el	433	167	441	176	765	539	9
encuentro	444	167	488	176	765	539	9
e	490	167	496	176	765	539	9
intercambio	291	179	342	188	765	539	9
entre	344	179	367	188	765	539	9
personas	369	179	410	188	765	539	9
y/o	412	179	425	188	765	539	9
familias,	427	179	464	188	765	539	9
facilita	468	179	496	188	765	539	9
la	291	191	298	200	765	539	9
conexión	303	191	343	200	765	539	9
y	348	191	353	200	765	539	9
el	358	191	366	200	765	539	9
trasvase	371	191	409	200	765	539	9
de	414	191	425	200	765	539	9
y	491	191	496	200	765	539	9
de	291	203	302	212	765	539	9
propuestas,	306	203	358	212	765	539	9
originando	362	203	409	212	765	539	9
el	413	203	421	212	765	539	9
enriquecimiento	425	203	496	212	765	539	9
colectivo.	291	215	332	224	765	539	9
De	341	215	353	224	765	539	9
esta	362	215	381	224	765	539	9
manera,	389	215	426	224	765	539	9
las	434	215	447	224	765	539	9
personas	455	215	496	224	765	539	9
aprenden	291	227	333	236	765	539	9
sobre	336	227	361	236	765	539	9
los	364	227	376	236	765	539	9
propios	379	227	412	236	765	539	9
eventos	415	227	450	236	765	539	9
de	453	227	464	236	765	539	9
la	467	227	475	236	765	539	9
vida	478	227	496	236	765	539	9
familiar	291	239	323	248	765	539	9
y	327	239	332	248	765	539	9
van	337	239	353	248	765	539	9
construyendo	357	239	418	248	765	539	9
su	422	239	433	248	765	539	9
conocimiento	437	239	496	248	765	539	9
a	291	251	296	260	765	539	9
partir	301	251	324	260	765	539	9
de	329	251	340	260	765	539	9
las	345	251	358	260	765	539	9
situaciones	363	251	413	260	765	539	9
y	418	251	423	260	765	539	9
de	429	251	440	260	765	539	9
sus	445	251	460	260	765	539	9
teorías	465	251	496	260	765	539	9
implícitas	291	263	332	272	765	539	9
previas.	338	263	373	272	765	539	9
Se	379	263	391	272	765	539	9
aprende	397	263	434	272	765	539	9
a	439	263	445	272	765	539	9
ser	451	263	465	272	765	539	9
padre	470	263	496	272	765	539	9
y	291	275	296	284	765	539	9
madre	302	275	331	284	765	539	9
en	337	275	348	284	765	539	9
la	355	275	363	284	765	539	9
medida	370	275	402	284	765	539	9
que	409	275	426	284	765	539	9
se	433	275	443	284	765	539	9
atraviesan	450	275	496	284	765	539	9
experiencias,	291	287	349	296	765	539	9
se	356	287	366	296	765	539	9
enfrentan	372	287	414	296	765	539	9
obstáculos	421	287	468	296	765	539	9
y	474	287	479	296	765	539	9
se	485	287	496	296	765	539	9
superan	291	299	327	308	765	539	9
o	333	299	338	308	765	539	9
aparecen	344	299	386	308	765	539	9
situaciones	391	299	442	308	765	539	9
que	447	299	464	308	765	539	9
llevan	470	299	496	308	765	539	9
a	291	311	296	320	765	539	9
los	301	311	314	320	765	539	9
padres	318	311	349	320	765	539	9
a	353	311	359	320	765	539	9
improvisar,	364	311	412	320	765	539	9
pero	417	311	437	320	765	539	9
sin	441	311	454	320	765	539	9
duda	459	311	481	320	765	539	9
es	485	311	496	320	765	539	9
fundamental	291	323	346	332	765	539	9
“la	349	323	360	332	765	539	9
reﬂ	363	323	376	332	765	539	9
exión	376	323	400	332	765	539	9
conjunta	403	323	441	332	765	539	9
de	444	323	455	332	765	539	9
cómo	458	323	483	332	765	539	9
se	485	323	496	332	765	539	9
actúa,	291	335	318	344	765	539	9
de	322	335	333	344	765	539	9
qué	337	335	354	344	765	539	9
queremos	358	335	402	344	765	539	9
para	406	335	426	344	765	539	9
nuestros	430	335	469	344	765	539	9
hijos,	473	335	496	344	765	539	9
de	291	347	302	356	765	539	9
cómo	305	347	330	356	765	539	9
vamos	334	347	363	356	765	539	9
a	367	347	373	356	765	539	9
afrontar	376	347	411	356	765	539	9
su	415	347	425	356	765	539	9
formación,	429	347	476	356	765	539	9
qué	479	347	496	356	765	539	9
se	291	359	301	368	765	539	9
espera	307	359	337	368	765	539	9
de	343	359	354	368	765	539	9
nosotros”	360	359	401	368	765	539	9
(Entrena	407	359	445	368	765	539	9
y	451	359	456	368	765	539	9
Soriano	462	359	496	368	765	539	9
2003,	291	371	316	380	765	539	9
p.	319	371	327	380	765	539	9
146).	331	371	353	380	765	539	9
Durante	357	371	392	380	765	539	9
el	396	371	403	380	765	539	9
año	407	371	423	380	765	539	9
2011	427	371	448	380	765	539	9
un	452	371	463	380	765	539	9
equipo	466	371	496	380	765	539	9
de	291	383	302	392	765	539	9
investigación	305	383	363	392	765	539	9
de	367	383	378	392	765	539	9
la	382	383	389	392	765	539	9
Facultad	393	383	431	392	765	539	9
de	435	383	446	392	765	539	9
Psicología	450	383	496	392	765	539	9
de	291	395	302	404	765	539	9
la	310	395	318	404	765	539	9
UCU	326	395	348	404	765	539	9
-González	356	395	402	404	765	539	9
Tornaría,	410	395	450	404	765	539	9
Capano,	458	395	496	404	765	539	9
Scafarelli	291	407	332	416	765	539	9
y	336	407	341	416	765	539	9
Guerra	345	407	376	416	765	539	9
(2012)-,	380	407	415	416	765	539	9
llevaron	419	407	454	416	765	539	9
adelante	458	407	496	416	765	539	9
un	291	419	302	428	765	539	9
proyecto	309	419	348	428	765	539	9
de	355	419	366	428	765	539	9
“Propuesta	374	419	423	428	765	539	9
de	430	419	441	428	765	539	9
Formación	449	419	496	428	765	539	9
de	291	431	302	440	765	539	9
Padres	306	431	338	440	765	539	9
y	342	431	347	440	765	539	9
Madres	352	431	385	440	765	539	9
de	390	431	401	440	765	539	9
Familia”.	405	431	444	440	765	539	9
Si	448	431	457	440	765	539	9
bien	462	431	480	440	765	539	9
no	485	431	496	440	765	539	9
se	291	443	301	452	765	539	9
evaluó	307	443	337	452	765	539	9
la	343	443	351	452	765	539	9
eﬁ	357	443	367	452	765	539	9
cacia,	367	443	394	452	765	539	9
los	400	443	412	452	765	539	9
resultados	419	443	465	452	765	539	9
de	471	443	482	452	765	539	9
la	488	443	496	452	765	539	9
investigación-acción,	291	455	383	464	765	539	9
ratiﬁ	387	455	406	464	765	539	9
can	406	455	422	464	765	539	9
la	425	455	433	464	765	539	9
importancia	436	455	488	464	765	539	9
y	491	455	496	464	765	539	9
pertinencia	291	467	339	476	765	539	9
del	344	467	357	476	765	539	9
trabajo	361	467	392	476	765	539	9
con	396	467	412	476	765	539	9
padres,	416	467	450	476	765	539	9
así	454	467	467	476	765	539	9
como	472	467	496	476	765	539	9
de	291	479	302	488	765	539	9
la	309	479	317	488	765	539	9
metodología	324	479	379	488	765	539	9
utilizada.	386	479	426	488	765	539	9
Se	433	479	445	488	765	539	9
realizaron	452	479	496	488	765	539	9
veinticuatro	291	491	342	500	765	539	9
talleres	351	491	383	500	765	539	9
en	393	491	404	500	765	539	9
seis	414	491	431	500	765	539	9
instituciones	441	491	496	500	765	539	9
católicas	291	503	329	512	765	539	9
de	335	503	346	512	765	539	9
Montevideo	351	503	403	512	765	539	9
e	408	503	414	512	765	539	9
Interior	419	503	450	512	765	539	9
del	456	503	469	512	765	539	9
país.	474	503	496	512	765	539	9
Los	291	515	307	524	765	539	9
objetivos	311	515	351	524	765	539	9
de	356	515	367	524	765	539	9
los	371	515	384	524	765	539	9
talleres	389	515	421	524	765	539	9
fueron:	426	515	457	524	765	539	9
generar	462	515	496	524	765	539	9
espacios	291	527	330	536	765	539	9
de	337	527	348	536	765	539	9
reﬂ	354	527	368	536	765	539	9
exión	368	527	392	536	765	539	9
y	399	527	404	536	765	539	9
participación	410	527	467	536	765	539	9
entre	473	527	496	536	765	539	9
los	291	539	303	539	765	539	9
padres	307	539	337	539	765	539	9
participantes;	341	539	400	539	765	539	9
fomentar	404	539	443	539	765	539	9
la	447	539	455	539	765	539	9
creación	458	539	496	539	765	539	9
de	291	539	302	539	765	539	9
grupos	308	539	338	539	765	539	9
de	344	539	356	539	765	539	9
diálogo;	362	539	397	539	765	539	9
fortalecer	403	539	444	539	765	539	9
el	450	539	458	539	765	539	9
vínculo	464	539	496	539	765	539	9
institución	291	539	335	539	765	539	9
educativa-familia.	338	539	416	539	765	539	9
Los	420	539	436	539	765	539	9
participantes	439	539	496	539	765	539	9
fueron	291	539	319	539	765	539	9
padres	322	539	352	539	765	539	9
y	355	539	360	539	765	539	9
madres	363	539	397	539	765	539	9
(n=130	399	539	431	539	765	539	9
representaron	434	539	496	539	765	539	9
el	291	539	298	539	765	539	9
20%	306	539	326	539	765	539	9
del	334	539	347	539	765	539	9
universo	355	539	392	539	765	539	9
total	400	539	419	539	765	539	9
de	427	539	438	539	765	539	9
potenciales	445	539	496	539	765	539	9
participantes),	291	539	353	539	765	539	9
de	359	539	370	539	765	539	9
alumnos	376	539	414	539	765	539	9
adolescentes	420	539	479	539	765	539	9
de	485	539	496	539	765	539	9
primer	291	539	319	539	765	539	9
y	322	539	327	539	765	539	9
segundo	329	539	368	539	765	539	9
año	371	539	387	539	765	539	9
de	390	539	401	539	765	539	9
secundaria.	404	539	456	539	765	539	9
La	305	539	316	539	765	539	9
evaluación	319	539	367	539	765	539	9
se	371	539	381	539	765	539	9
realizó	385	539	414	539	765	539	9
a	417	539	423	539	765	539	9
través	426	539	454	539	765	539	9
de	457	539	468	539	765	539	9
cues-	472	539	496	539	765	539	9
tionarios	291	539	330	539	765	539	9
cerrados	334	539	374	539	765	539	9
para	379	539	399	539	765	539	9
padres	404	539	435	539	765	539	9
y	440	539	445	539	765	539	9
referentes	449	539	496	539	765	539	9
institucionales.	291	539	356	539	765	539	9
Aspectos	305	539	349	539	765	539	9
relevantes:	351	539	402	539	765	539	9
los	404	539	417	539	765	539	9
padres	418	539	449	539	765	539	9
participan-	450	539	496	539	765	539	9
tes	291	539	304	539	765	539	9
manifestaron	305	539	362	539	765	539	9
la	364	539	371	539	765	539	9
importancia	373	539	424	539	765	539	9
que	426	539	442	539	765	539	9
tiene	444	539	465	539	765	539	9
para	467	539	487	539	765	539	9
el	488	539	496	539	765	539	9
desempeño	291	539	343	539	765	539	9
de	345	539	356	539	765	539	9
su	358	539	368	539	765	539	9
rol	370	539	381	539	765	539	9
la	384	539	391	539	765	539	9
educación	393	539	439	539	765	539	9
para	441	539	461	539	765	539	9
padres.	463	539	496	539	765	539	9
Además	291	539	327	539	765	539	9
le	330	539	338	539	765	539	9
dan	341	539	358	539	765	539	9
trascendencia	361	539	424	539	765	539	9
al	427	539	435	539	765	539	9
hecho	438	539	465	539	765	539	9
que	468	539	485	539	765	539	9
la	488	539	496	539	765	539	9
institución	291	539	335	539	765	539	9
educativa	338	539	381	539	765	539	9
apoye	384	539	411	539	765	539	9
y	414	539	419	539	765	539	9
acompañe	422	539	469	539	765	539	9
dicho	472	539	496	539	765	539	9
91	487	539	496	539	765	539	9
Ciencias	43	39	70	46	765	539	10
Psicológicas	72	39	112	46	765	539	10
2013;	114	39	132	46	765	539	10
VII	134	39	145	46	765	539	10
(1)	147	39	157	46	765	539	10
proceso.	43	71	81	80	765	539	10
De	84	71	96	80	765	539	10
los	99	71	112	80	765	539	10
padres	115	71	145	80	765	539	10
que	148	71	165	80	765	539	10
contestaron	167	71	220	80	765	539	10
el	222	71	230	80	765	539	10
for-	233	71	248	80	765	539	10
mulario	43	83	75	92	765	539	10
se	77	83	88	92	765	539	10
obtuvieron	90	83	136	92	765	539	10
los	138	83	151	92	765	539	10
siguientes	153	83	197	92	765	539	10
resultados:	199	83	248	92	765	539	10
el	43	95	50	104	765	539	10
95%	52	95	72	104	765	539	10
de	74	95	85	104	765	539	10
los	87	95	100	104	765	539	10
mismos	102	95	136	104	765	539	10
considera	138	95	181	104	765	539	10
importante	183	95	229	104	765	539	10
que	231	95	248	104	765	539	10
se	43	107	53	116	765	539	10
generaran	56	107	102	116	765	539	10
espacios	105	107	145	116	765	539	10
de	148	107	159	116	765	539	10
reﬂ	163	107	177	116	765	539	10
exión,	177	107	203	116	765	539	10
participa-	207	107	248	116	765	539	10
ción	43	119	61	128	765	539	10
e	65	119	71	128	765	539	10
intercambio	75	119	127	128	765	539	10
con	131	119	147	128	765	539	10
otros	152	119	174	128	765	539	10
padres;	178	119	212	128	765	539	10
el	216	119	224	128	765	539	10
95%	228	119	248	128	765	539	10
señala	43	131	72	140	765	539	10
que	75	131	92	140	765	539	10
se	95	131	105	140	765	539	10
lograron	108	131	145	140	765	539	10
diálogos	148	131	185	140	765	539	10
y	188	131	193	140	765	539	10
discusiones	196	131	248	140	765	539	10
enriquecedoras	43	143	111	152	765	539	10
con	115	143	132	152	765	539	10
los	136	143	148	152	765	539	10
otros	152	143	175	152	765	539	10
padres;	179	143	212	152	765	539	10
el	216	143	224	152	765	539	10
81%	228	143	248	152	765	539	10
de	43	155	54	164	765	539	10
los	56	155	69	164	765	539	10
padres	71	155	102	164	765	539	10
participantes	104	155	161	164	765	539	10
dicen	163	155	187	164	765	539	10
haber	189	155	215	164	765	539	10
notado	217	155	248	164	765	539	10
algún	43	167	67	176	765	539	10
cambio	70	167	102	176	765	539	10
en	106	167	117	176	765	539	10
el	120	167	128	176	765	539	10
modo	131	167	156	176	765	539	10
en	159	167	170	176	765	539	10
que	174	167	190	176	765	539	10
se	194	167	204	176	765	539	10
relaciona	207	167	248	176	765	539	10
con	43	179	59	188	765	539	10
su	61	179	71	188	765	539	10
hijo/a	74	179	98	188	765	539	10
(o	100	179	109	188	765	539	10
en	111	179	122	188	765	539	10
su	124	179	135	188	765	539	10
relacionamiento	137	179	207	188	765	539	10
familiar);	210	179	248	188	765	539	10
el	43	191	50	200	765	539	10
85%	53	191	73	200	765	539	10
maniﬁ	75	191	102	200	765	539	10
esta	102	191	121	200	765	539	10
que	123	191	140	200	765	539	10
su	142	191	153	200	765	539	10
vínculo	156	191	187	200	765	539	10
con	190	191	206	200	765	539	10
la	208	191	216	200	765	539	10
institu-	219	191	248	200	765	539	10
ción	43	203	61	212	765	539	10
educativa	63	203	105	212	765	539	10
se	107	203	118	212	765	539	10
ha	120	203	131	212	765	539	10
fortalecido	133	203	178	212	765	539	10
y	180	203	185	212	765	539	10
el	187	203	195	212	765	539	10
95%	197	203	217	212	765	539	10
señala	219	203	248	212	765	539	10
que	43	215	59	224	765	539	10
ha	64	215	75	224	765	539	10
sido	79	215	98	224	765	539	10
una	102	215	119	224	765	539	10
experiencia	123	215	175	224	765	539	10
beneﬁ	179	215	207	224	765	539	10
ciosa	207	215	230	224	765	539	10
y/o	235	215	248	224	765	539	10
productiva	43	227	89	236	765	539	10
para	91	227	111	236	765	539	10
sí,	114	227	125	236	765	539	10
que	127	227	144	236	765	539	10
volvería	147	227	182	236	765	539	10
a	185	227	190	236	765	539	10
participar	193	227	234	236	765	539	10
de	237	227	248	236	765	539	10
una	43	239	59	248	765	539	10
experiencia	61	239	112	248	765	539	10
similar	115	239	143	248	765	539	10
y	146	239	151	248	765	539	10
que	153	239	169	248	765	539	10
recomendaría	171	239	233	248	765	539	10
los	235	239	248	248	765	539	10
talleres	43	251	75	260	765	539	10
a	77	251	82	260	765	539	10
otros	84	251	107	260	765	539	10
padres	109	251	139	260	765	539	10
(González	141	251	187	260	765	539	10
Tornaría	188	251	225	260	765	539	10
et	227	251	235	260	765	539	10
al,	237	251	248	260	765	539	10
2012).	43	263	71	272	765	539	10
La	74	263	85	272	765	539	10
relevancia	88	263	134	272	765	539	10
de	137	263	148	272	765	539	10
los	152	263	164	272	765	539	10
programas	168	263	215	272	765	539	10
de	219	263	230	272	765	539	10
for-	233	263	248	272	765	539	10
mación	43	275	75	284	765	539	10
de	77	275	88	284	765	539	10
padres	90	275	121	284	765	539	10
así	123	275	137	284	765	539	10
como	139	275	163	284	765	539	10
su	166	275	176	284	765	539	10
eﬁ	178	275	189	284	765	539	10
cacia	189	275	212	284	765	539	10
quedan	215	275	248	284	765	539	10
de	43	287	54	296	765	539	10
maniﬁ	56	287	83	296	765	539	10
esto	83	287	102	296	765	539	10
en	104	287	115	296	765	539	10
las	117	287	130	296	765	539	10
investigaciones	133	287	201	296	765	539	10
llevadas	203	287	240	296	765	539	10
a	242	287	248	296	765	539	10
cabo	43	299	64	308	765	539	10
entre	66	299	88	308	765	539	10
otros,	90	299	114	308	765	539	10
por	116	299	131	308	765	539	10
Bartau	132	299	161	308	765	539	10
y	163	299	168	308	765	539	10
Etxeberría	170	299	215	308	765	539	10
(2005).	217	299	248	308	765	539	10
De	43	311	55	320	765	539	10
los	58	311	71	320	765	539	10
resultados	73	311	119	320	765	539	10
preliminares	122	311	176	320	765	539	10
que	179	311	196	320	765	539	10
arroja	198	311	224	320	765	539	10
la	227	311	234	320	765	539	10
in-	237	311	248	320	765	539	10
vestigación	43	323	93	332	765	539	10
surge	95	323	120	332	765	539	10
que	123	323	139	332	765	539	10
el	142	323	149	332	765	539	10
programa	152	323	195	332	765	539	10
cumple	197	323	229	332	765	539	10
con	232	323	248	332	765	539	10
su	43	335	53	344	765	539	10
ﬁ	55	335	60	344	765	539	10
nalidad,	60	335	95	344	765	539	10
proporciona	97	335	150	344	765	539	10
estrategias	152	335	201	344	765	539	10
y	203	335	208	344	765	539	10
recursos	210	335	248	344	765	539	10
educativos	43	347	90	356	765	539	10
a	93	347	98	356	765	539	10
los	100	347	113	356	765	539	10
padres.	115	347	149	356	765	539	10
Con	151	347	169	356	765	539	10
el	171	347	179	356	765	539	10
objetivo	181	347	216	356	765	539	10
de	218	347	229	356	765	539	10
que	231	347	248	356	765	539	10
procuren	43	359	82	368	765	539	10
la	86	359	93	368	765	539	10
cooperación	97	359	151	368	765	539	10
y	155	359	160	368	765	539	10
responsabilidad	163	359	233	368	765	539	10
de	237	359	248	368	765	539	10
sus	43	371	58	380	765	539	10
hijos	61	371	81	380	765	539	10
en	84	371	95	380	765	539	10
las	98	371	111	380	765	539	10
tareas	114	371	142	380	765	539	10
y	144	371	149	380	765	539	10
vida	152	371	171	380	765	539	10
familiar.	173	371	208	380	765	539	10
A	210	371	217	380	765	539	10
su	219	371	230	380	765	539	10
vez	232	371	248	380	765	539	10
Bartau	43	383	72	392	765	539	10
(2007),	77	383	109	392	765	539	10
desarrolla	113	383	158	392	765	539	10
en	162	383	173	392	765	539	10
profundidad	177	383	231	392	765	539	10
los	235	383	248	392	765	539	10
resultados	43	395	89	404	765	539	10
del	94	395	107	404	765	539	10
Programa	112	395	156	404	765	539	10
Corresponsabilidad	160	395	248	404	765	539	10
Familiar	43	407	77	416	765	539	10
(COFAMI).	79	407	126	416	765	539	10
Desarrollan	127	407	177	416	765	539	10
estrategias	179	407	227	416	765	539	10
edu-	228	407	248	416	765	539	10
cativas	43	419	73	428	765	539	10
para	75	419	94	428	765	539	10
padres	96	419	126	428	765	539	10
y	128	419	133	428	765	539	10
madres,	135	419	170	428	765	539	10
con	172	419	188	428	765	539	10
la	189	419	197	428	765	539	10
ﬁ	199	419	204	428	765	539	10
nalidad	204	419	235	428	765	539	10
de	237	419	248	428	765	539	10
promover	43	431	85	440	765	539	10
la	88	431	96	440	765	539	10
colaboración	99	431	156	440	765	539	10
y	159	431	164	440	765	539	10
la	167	431	175	440	765	539	10
responsabilidad	178	431	248	440	765	539	10
de	43	443	54	452	765	539	10
los	58	443	71	452	765	539	10
chicos	75	443	103	452	765	539	10
en	107	443	119	452	765	539	10
el	123	443	131	452	765	539	10
trabajo	135	443	165	452	765	539	10
y	170	443	175	452	765	539	10
la	179	443	187	452	765	539	10
vida	191	443	209	452	765	539	10
familiar.	213	443	248	452	765	539	10
Martinez	43	455	81	464	765	539	10
González	84	455	126	464	765	539	10
y	129	455	134	464	765	539	10
Pérez,	137	455	166	464	765	539	10
(2004)	169	455	198	464	765	539	10
y	201	455	206	464	765	539	10
Martínez	209	455	248	464	765	539	10
González,	43	467	87	476	765	539	10
Pérez	89	467	115	476	765	539	10
y	117	467	122	476	765	539	10
Álvarez,	125	467	160	476	765	539	10
(2006),	163	467	194	476	765	539	10
nos	196	467	212	476	765	539	10
reﬁ	214	467	228	476	765	539	10
eren	228	467	248	476	765	539	10
sobre	43	479	68	488	765	539	10
las	71	479	84	488	765	539	10
valoraciones	87	479	144	488	765	539	10
hechas	147	479	179	488	765	539	10
por	183	479	197	488	765	539	10
los	201	479	214	488	765	539	10
padres	217	479	248	488	765	539	10
y	43	491	48	500	765	539	10
madres	50	491	84	500	765	539	10
en	87	491	98	500	765	539	10
relación	101	491	136	500	765	539	10
a	139	491	144	500	765	539	10
la	147	491	155	500	765	539	10
utilidad	158	491	189	500	765	539	10
y	192	491	197	500	765	539	10
eﬁ	200	491	211	500	765	539	10
cacia	211	491	234	500	765	539	10
de	237	491	248	500	765	539	10
las	43	503	55	512	765	539	10
actividades	58	503	108	512	765	539	10
de	110	503	121	512	765	539	10
formación,	124	503	171	512	765	539	10
demandan	173	503	220	512	765	539	10
cono-	223	503	248	512	765	539	10
cer	43	515	56	524	765	539	10
estrategias	59	515	108	524	765	539	10
para	111	515	131	524	765	539	10
poder	134	515	159	524	765	539	10
ser	162	515	176	524	765	539	10
más	179	515	197	524	765	539	10
asertivos	200	515	240	524	765	539	10
y	243	515	248	524	765	539	10
consistentes	43	527	98	536	765	539	10
al	101	527	109	536	765	539	10
educar	111	527	142	536	765	539	10
a	145	527	150	536	765	539	10
sus	153	527	169	536	765	539	10
hijos,	171	527	195	536	765	539	10
etc.	198	527	214	536	765	539	10
Por	57	539	72	539	765	539	10
otro	77	539	94	539	765	539	10
lado	99	539	118	539	765	539	10
Rodrigo,	122	539	160	539	765	539	10
Máiquez,	165	539	205	539	765	539	10
Martín	210	539	238	539	765	539	10
y	243	539	248	539	765	539	10
Byrne	43	539	69	539	765	539	10
(2008),	73	539	104	539	765	539	10
nos	108	539	125	539	765	539	10
presentan	129	539	173	539	765	539	10
el	177	539	185	539	765	539	10
Programa	189	539	233	539	765	539	10
de	237	539	248	539	765	539	10
Apoyo	43	539	71	539	765	539	10
Personal	75	539	115	539	765	539	10
y	119	539	124	539	765	539	10
Familiar.	129	539	166	539	765	539	10
De	171	539	184	539	765	539	10
la	188	539	196	539	765	539	10
evaluación	200	539	248	539	765	539	10
realizada	43	539	83	539	765	539	10
con	88	539	104	539	765	539	10
una	109	539	126	539	765	539	10
variedad	131	539	169	539	765	539	10
de	175	539	186	539	765	539	10
instrumentos	191	539	248	539	765	539	10
de	43	539	54	539	765	539	10
medida	58	539	90	539	765	539	10
relacionadas	94	539	151	539	765	539	10
con	155	539	171	539	765	539	10
los	175	539	187	539	765	539	10
objetivos	191	539	231	539	765	539	10
del	235	539	248	539	765	539	10
programa,	43	539	88	539	765	539	10
han	94	539	111	539	765	539	10
podido	117	539	147	539	765	539	10
constatar	153	539	194	539	765	539	10
la	200	539	208	539	765	539	10
eﬁ	214	539	225	539	765	539	10
cacia	225	539	248	539	765	539	10
del	43	539	56	539	765	539	10
programa	60	539	103	539	765	539	10
en	107	539	118	539	765	539	10
términos	122	539	161	539	765	539	10
de	165	539	176	539	765	539	10
ganancias	180	539	226	539	765	539	10
pre-	230	539	248	539	765	539	10
postest.	43	539	78	539	765	539	10
Robles	81	539	112	539	765	539	10
y	116	539	121	539	765	539	10
Romero	125	539	160	539	765	539	10
(2011),	164	539	195	539	765	539	10
realizan	198	539	233	539	765	539	10
un	237	539	248	539	765	539	10
trabajo	43	539	73	539	765	539	10
de	76	539	87	539	765	539	10
revisión	91	539	125	539	765	539	10
en	128	539	139	539	765	539	10
diferentes	142	539	186	539	765	539	10
bases	189	539	216	539	765	539	10
de	219	539	230	539	765	539	10
da-	234	539	248	539	765	539	10
tos	43	539	56	539	765	539	10
sobre	59	539	84	539	765	539	10
la	88	539	96	539	765	539	10
eﬁ	99	539	110	539	765	539	10
cacia	110	539	133	539	765	539	10
de	137	539	148	539	765	539	10
los	151	539	164	539	765	539	10
programas	168	539	215	539	765	539	10
de	219	539	230	539	765	539	10
en-	234	539	248	539	765	539	10
trenamiento	43	539	95	539	765	539	10
para	99	539	119	539	765	539	10
padres	122	539	153	539	765	539	10
en	156	539	167	539	765	539	10
un	171	539	182	539	765	539	10
período	185	539	219	539	765	539	10
de	222	539	233	539	765	539	10
20	237	539	248	539	765	539	10
años	43	539	64	539	765	539	10
(1989-2009).	68	539	125	539	765	539	10
En	128	539	140	539	765	539	10
ese	144	539	160	539	765	539	10
sentido	163	539	195	539	765	539	10
los	199	539	211	539	765	539	10
resulta-	215	539	248	539	765	539	10
dos	43	539	59	539	765	539	10
fueron	63	539	91	539	765	539	10
satisfactorios	96	539	154	539	765	539	10
en	158	539	169	539	765	539	10
la	174	539	182	539	765	539	10
promoción	186	539	233	539	765	539	10
de	237	539	248	539	765	539	10
cambios	43	539	80	539	765	539	10
positivos	83	539	121	539	765	539	10
en	124	539	135	539	765	539	10
la	138	539	146	539	765	539	10
conducta	149	539	189	539	765	539	10
de	192	539	203	539	765	539	10
los	206	539	219	539	765	539	10
niños,	221	539	248	539	765	539	10
mejora	43	539	73	539	765	539	10
en	76	539	87	539	765	539	10
las	91	539	103	539	765	539	10
interacciones	106	539	165	539	765	539	10
entre	169	539	191	539	765	539	10
padres	194	539	225	539	765	539	10
e	228	539	234	539	765	539	10
hi-	237	539	248	539	765	539	10
92	45	539	54	539	765	539	10
jos	262	71	275	80	765	539	10
y	278	71	283	80	765	539	10
en	287	71	298	80	765	539	10
las	301	71	314	80	765	539	10
conductas	317	71	363	80	765	539	10
y	366	71	371	80	765	539	10
actitudes	375	71	415	80	765	539	10
parentales.	418	71	468	80	765	539	10
Su	262	83	274	92	765	539	10
eﬁ	278	83	289	92	765	539	10
cacia	289	83	312	92	765	539	10
se	316	83	327	92	765	539	10
comprueba	330	83	380	92	765	539	10
en	384	83	395	92	765	539	10
la	399	83	407	92	765	539	10
mejora	411	83	441	92	765	539	10
de	445	83	456	92	765	539	10
la	460	83	468	92	765	539	10
comunicación	262	95	323	104	765	539	10
familiar,	326	95	360	104	765	539	10
en	363	95	374	104	765	539	10
la	376	95	384	104	765	539	10
resolución	387	95	432	104	765	539	10
de	435	95	446	104	765	539	10
con-	448	95	468	104	765	539	10
ﬂ	262	107	267	116	765	539	10
ictos	267	107	288	116	765	539	10
y	291	107	296	116	765	539	10
en	298	107	309	116	765	539	10
la	312	107	320	116	765	539	10
disminución	323	107	376	116	765	539	10
del	378	107	392	116	765	539	10
estrés	394	107	422	116	765	539	10
parental.	424	107	463	116	765	539	10
De	276	119	289	128	765	539	10
la	294	119	302	128	765	539	10
misma	307	119	337	128	765	539	10
forma	342	119	368	128	765	539	10
Graziano	373	119	415	128	765	539	10
y	419	119	424	128	765	539	10
Diament	429	119	468	128	765	539	10
(1992)	262	131	291	140	765	539	10
realizaron	295	131	339	140	765	539	10
un	343	131	354	140	765	539	10
recorrido	357	131	397	140	765	539	10
por	401	131	415	140	765	539	10
más	419	131	438	140	765	539	10
de	442	131	453	140	765	539	10
un	457	131	468	140	765	539	10
centenar	262	143	301	152	765	539	10
de	304	143	315	152	765	539	10
estudios	319	143	356	152	765	539	10
empíricos	359	143	402	152	765	539	10
y	406	143	411	152	765	539	10
concluyeron	414	143	468	152	765	539	10
que	262	155	279	164	765	539	10
el	281	155	289	164	765	539	10
entrenamiento	291	155	355	164	765	539	10
de	358	155	369	164	765	539	10
padres	371	155	402	164	765	539	10
tiene	404	155	426	164	765	539	10
múltiples	428	155	468	164	765	539	10
efectos	262	167	294	176	765	539	10
favorables	297	167	343	176	765	539	10
en	346	167	357	176	765	539	10
los	360	167	373	176	765	539	10
padres	376	167	406	176	765	539	10
y	409	167	414	176	765	539	10
sus	417	167	432	176	765	539	10
hijos.	435	167	458	176	765	539	10
6.	327	191	335	200	765	539	10
Conclusiones	338	191	403	200	765	539	10
Tanto	276	215	301	224	765	539	10
los	308	215	321	224	765	539	10
estilos	328	215	356	224	765	539	10
educativos	363	215	411	224	765	539	10
parentales,	418	215	468	224	765	539	10
como	262	227	287	236	765	539	10
el	293	227	301	236	765	539	10
desarrollo	308	227	352	236	765	539	10
y	359	227	364	236	765	539	10
la	370	227	378	236	765	539	10
socialización,	385	227	444	236	765	539	10
han	451	227	468	236	765	539	10
sido	262	239	281	248	765	539	10
estudiados	286	239	334	248	765	539	10
durante	339	239	373	248	765	539	10
varias	378	239	405	248	765	539	10
décadas	410	239	448	248	765	539	10
por	453	239	468	248	765	539	10
una	262	251	279	260	765	539	10
cantidad	282	251	320	260	765	539	10
importante	324	251	371	260	765	539	10
de	375	251	386	260	765	539	10
autores,	389	251	426	260	765	539	10
sin	429	251	442	260	765	539	10
duda	445	251	468	260	765	539	10
como	262	263	287	272	765	539	10
comentamos	290	263	347	272	765	539	10
anteriormente	351	263	412	272	765	539	10
los	416	263	429	272	765	539	10
trabajos	432	263	468	272	765	539	10
de	262	275	273	284	765	539	10
mayor	278	275	305	284	765	539	10
incidencia	309	275	354	284	765	539	10
han	358	275	375	284	765	539	10
sido	379	275	397	284	765	539	10
entre	402	275	424	284	765	539	10
otros	428	275	451	284	765	539	10
los	455	275	468	284	765	539	10
de	262	287	273	296	765	539	10
(Baumrind,	277	287	326	296	765	539	10
1966;	329	287	354	296	765	539	10
Maccoby	358	287	398	296	765	539	10
&	401	287	408	296	765	539	10
Martin	411	287	439	296	765	539	10
1983;	443	287	468	296	765	539	10
Darling	262	299	294	308	765	539	10
&	302	299	308	308	765	539	10
Steinberg,	316	299	362	308	765	539	10
1993;	370	299	395	308	765	539	10
Rogoff,	403	299	435	308	765	539	10
1993;	443	299	468	308	765	539	10
Vigotsky,	262	311	302	320	765	539	10
1979).	307	311	335	320	765	539	10
No	341	311	354	320	765	539	10
obstante	359	311	397	320	765	539	10
esto,	402	311	424	320	765	539	10
creemos	429	311	468	320	765	539	10
que	262	323	279	332	765	539	10
existen	289	323	321	332	765	539	10
otros	331	323	353	332	765	539	10
autores	364	323	397	332	765	539	10
que	407	323	424	332	765	539	10
pueden	434	323	468	332	765	539	10
aportarnos	262	335	310	344	765	539	10
interesantes	313	335	367	344	765	539	10
reﬂ	370	335	384	344	765	539	10
exiones,	384	335	421	344	765	539	10
datos	424	335	448	344	765	539	10
que	451	335	468	344	765	539	10
nos	262	347	278	356	765	539	10
permitan	281	347	320	356	765	539	10
ahondar	323	347	359	356	765	539	10
en	362	347	373	356	765	539	10
la	376	347	384	356	765	539	10
temática.	387	347	427	356	765	539	10
Dentro	276	359	306	368	765	539	10
de	311	359	322	368	765	539	10
la	326	359	334	368	765	539	10
tipología	338	359	376	368	765	539	10
creada	380	359	411	368	765	539	10
para	415	359	435	368	765	539	10
estilos	439	359	468	368	765	539	10
educativos	262	371	311	380	765	539	10
parentales	315	371	362	380	765	539	10
la	367	371	375	380	765	539	10
más	379	371	398	380	765	539	10
interesante,	402	371	456	380	765	539	10
la	460	371	468	380	765	539	10
que	262	383	279	392	765	539	10
conlleva	281	383	317	392	765	539	10
a	319	383	325	392	765	539	10
las	326	383	339	392	765	539	10
consecuencias	341	383	407	392	765	539	10
más	409	383	427	392	765	539	10
positivas	429	383	468	392	765	539	10
y	262	395	267	404	765	539	10
saludables	270	395	318	404	765	539	10
a	321	395	327	404	765	539	10
la	330	395	337	404	765	539	10
hora	341	395	361	404	765	539	10
de	364	395	375	404	765	539	10
educar	378	395	408	404	765	539	10
a	411	395	417	404	765	539	10
los	420	395	433	404	765	539	10
niños	436	395	460	404	765	539	10
y	463	395	468	404	765	539	10
niñas	262	407	286	416	765	539	10
resulta	290	407	320	416	765	539	10
ser	325	407	339	416	765	539	10
como	343	407	367	416	765	539	10
hemos	372	407	402	416	765	539	10
visto	406	407	426	416	765	539	10
la	431	407	438	416	765	539	10
desa-	443	407	468	416	765	539	10
rrollada	262	419	296	428	765	539	10
en	299	419	310	428	765	539	10
el	313	419	321	428	765	539	10
estilo	324	419	347	428	765	539	10
democrático.	351	419	408	428	765	539	10
De	411	419	424	428	765	539	10
cualquier	427	419	468	428	765	539	10
forma,	262	431	291	440	765	539	10
si	296	431	303	440	765	539	10
bien	308	431	327	440	765	539	10
creemos	331	431	370	440	765	539	10
en	375	431	386	440	765	539	10
las	391	431	404	440	765	539	10
posibilidades	408	431	468	440	765	539	10
educativas	262	443	311	452	765	539	10
que	315	443	332	452	765	539	10
brinda	336	443	365	452	765	539	10
dicho	369	443	393	452	765	539	10
estilo,	398	443	424	452	765	539	10
nosotros	429	443	468	452	765	539	10
pensamos	262	455	308	464	765	539	10
en	312	455	323	464	765	539	10
base	326	455	348	464	765	539	10
a	351	455	357	464	765	539	10
nuestra	360	455	393	464	765	539	10
experiencia	397	455	448	464	765	539	10
que	451	455	468	464	765	539	10
sería	262	467	284	476	765	539	10
más	288	467	307	476	765	539	10
adecuado	311	467	355	476	765	539	10
-ya	359	467	373	476	765	539	10
que	377	467	394	476	765	539	10
evita	398	467	419	476	765	539	10
malos	423	467	449	476	765	539	10
en-	453	467	468	476	765	539	10
tendidos	262	479	301	488	765	539	10
y/o	305	479	319	488	765	539	10
confusiones-	323	479	381	488	765	539	10
hablar	385	479	413	488	765	539	10
y	418	479	423	488	765	539	10
proponer	427	479	468	488	765	539	10
como	262	491	287	500	765	539	10
el	291	491	299	500	765	539	10
modelo	303	491	335	500	765	539	10
de	340	491	351	500	765	539	10
crianza	355	491	387	500	765	539	10
a	391	491	397	500	765	539	10
la	401	491	409	500	765	539	10
parentalidad	413	491	468	500	765	539	10
positiva.	262	503	299	512	765	539	10
La	305	503	316	512	765	539	10
parentalidad	319	503	374	512	765	539	10
positiva	378	503	412	512	765	539	10
se	415	503	425	512	765	539	10
reﬁ	428	503	442	512	765	539	10
ere	442	503	457	512	765	539	10
al	460	503	468	512	765	539	10
comportamiento	262	515	334	524	765	539	10
de	337	515	348	524	765	539	10
los	351	515	364	524	765	539	10
padres	367	515	398	524	765	539	10
sustentado	401	515	450	524	765	539	10
en	457	515	468	524	765	539	10
el	262	527	270	536	765	539	10
interés	273	527	303	536	765	539	10
superior	305	527	341	536	765	539	10
del	344	527	357	536	765	539	10
niño	360	527	379	536	765	539	10
(Asamblea	382	527	429	536	765	539	10
General	432	527	468	536	765	539	10
de	262	539	273	539	765	539	10
las	277	539	290	539	765	539	10
Naciones	293	539	335	539	765	539	10
Unidas,	338	539	372	539	765	539	10
1989),	376	539	404	539	765	539	10
desde	407	539	435	539	765	539	10
el	438	539	446	539	765	539	10
cual	449	539	468	539	765	539	10
se	262	539	273	539	765	539	10
promueve	276	539	321	539	765	539	10
la	324	539	332	539	765	539	10
atención,	335	539	376	539	765	539	10
el	379	539	387	539	765	539	10
desarrollo	390	539	434	539	765	539	10
de	438	539	449	539	765	539	10
sus	452	539	468	539	765	539	10
capacidades,	262	539	322	539	765	539	10
el	327	539	335	539	765	539	10
ejercicio	339	539	377	539	765	539	10
de	381	539	393	539	765	539	10
la	397	539	405	539	765	539	10
no	409	539	420	539	765	539	10
violencia,	425	539	468	539	765	539	10
ofreciendo	262	539	309	539	765	539	10
el	313	539	321	539	765	539	10
reconocimiento	325	539	393	539	765	539	10
y	397	539	402	539	765	539	10
la	407	539	414	539	765	539	10
orientación	419	539	468	539	765	539	10
necesaria	262	539	306	539	765	539	10
sin	308	539	320	539	765	539	10
dejar	323	539	345	539	765	539	10
de	347	539	358	539	765	539	10
incluir	360	539	386	539	765	539	10
el	388	539	396	539	765	539	10
establecimiento	398	539	468	539	765	539	10
de	262	539	273	539	765	539	10
los	276	539	289	539	765	539	10
límites	292	539	321	539	765	539	10
que	324	539	341	539	765	539	10
permitan	344	539	383	539	765	539	10
el	386	539	393	539	765	539	10
pleno	396	539	421	539	765	539	10
desarrollo	424	539	468	539	765	539	10
del	262	539	276	539	765	539	10
niño	278	539	297	539	765	539	10
y	300	539	305	539	765	539	10
el	307	539	315	539	765	539	10
adolescente.	318	539	374	539	765	539	10
(Rodrigo	377	539	415	539	765	539	10
et.al	418	539	437	539	765	539	10
2010).	439	539	468	539	765	539	10
La	262	539	273	539	765	539	10
parentalidad	277	539	332	539	765	539	10
positiva	335	539	369	539	765	539	10
es	372	539	382	539	765	539	10
un	386	539	397	539	765	539	10
valioso	400	539	431	539	765	539	10
recurso	434	539	468	539	765	539	10
para	262	539	282	539	765	539	10
la	284	539	292	539	765	539	10
socialización,	294	539	353	539	765	539	10
propone	355	539	392	539	765	539	10
un	394	539	405	539	765	539	10
protagonismo	407	539	468	539	765	539	10
de	262	539	273	539	765	539	10
padres,	277	539	311	539	765	539	10
madres	315	539	348	539	765	539	10
e	352	539	358	539	765	539	10
hijos/as	362	539	395	539	765	539	10
a	399	539	405	539	765	539	10
la	409	539	417	539	765	539	10
hora	421	539	441	539	765	539	10
de	445	539	456	539	765	539	10
la	460	539	468	539	765	539	10
construcción	262	539	319	539	765	539	10
de	323	539	334	539	765	539	10
normas	338	539	372	539	765	539	10
y	376	539	381	539	765	539	10
valores	385	539	418	539	765	539	10
familiares,	422	539	468	539	765	539	10
apoyándose	262	539	320	539	765	539	10
para	325	539	346	539	765	539	10
eso	350	539	367	539	765	539	10
en	372	539	383	539	765	539	10
la	388	539	396	539	765	539	10
negociación	401	539	458	539	765	539	10
y	463	539	468	539	765	539	10
adaptación	262	539	311	539	765	539	10
conjunta.	314	539	354	539	765	539	10
En	356	539	369	539	765	539	10
este	371	539	390	539	765	539	10
nuevo	392	539	420	539	765	539	10
modelo	422	539	455	539	765	539	10
se	457	539	468	539	765	539	10
habla	262	539	287	539	765	539	10
de	291	539	302	539	765	539	10
contribución	306	539	360	539	765	539	10
progresiva	364	539	411	539	765	539	10
de	415	539	426	539	765	539	10
los	430	539	443	539	765	539	10
hijos	447	539	468	539	765	539	10
al	262	539	270	539	765	539	10
proceso	273	539	309	539	765	539	10
de	312	539	323	539	765	539	10
socialización,	326	539	385	539	765	539	10
valiéndose	388	539	436	539	765	539	10
del	439	539	452	539	765	539	10
ra-	455	539	468	539	765	539	10
Estilos	440	41	462	48	765	539	11
parentales	464	41	496	48	765	539	11
zonamiento	71	71	123	80	765	539	11
y	126	71	131	80	765	539	11
la	134	71	142	80	765	539	11
reﬂ	145	71	159	80	765	539	11
exión	159	71	183	80	765	539	11
para	186	71	206	80	765	539	11
la	209	71	217	80	765	539	11
construcción	220	71	276	80	765	539	11
conjunta.	71	83	111	92	765	539	11
Se	116	83	128	92	765	539	11
menciona	132	83	175	92	765	539	11
además	179	83	215	92	765	539	11
la	219	83	227	92	765	539	11
necesidad	231	83	276	92	765	539	11
de	71	95	82	104	765	539	11
ejercer	86	95	116	104	765	539	11
responsablemente	120	95	202	104	765	539	11
la	205	95	213	104	765	539	11
autoridad	217	95	258	104	765	539	11
por	262	95	276	104	765	539	11
parte	71	107	94	116	765	539	11
de	96	107	107	116	765	539	11
los	110	107	123	116	765	539	11
padres,	126	107	159	116	765	539	11
preservando	162	107	217	116	765	539	11
los	220	107	233	116	765	539	11
derechos	235	107	276	116	765	539	11
de	71	119	82	128	765	539	11
los	85	119	98	128	765	539	11
niños/as.	100	119	140	128	765	539	11
(Rodrigo	143	119	181	128	765	539	11
et.al	184	119	203	128	765	539	11
2010).	206	119	234	128	765	539	11
Una	85	131	103	140	765	539	11
forma	107	131	133	140	765	539	11
de	137	131	148	140	765	539	11
apoyar	152	131	183	140	765	539	11
y	187	131	192	140	765	539	11
potencializar	196	131	252	140	765	539	11
para	256	131	276	140	765	539	11
poner	71	143	96	152	765	539	11
en	99	143	111	152	765	539	11
práctica	114	143	149	152	765	539	11
la	152	143	159	152	765	539	11
parentalidad	162	143	217	152	765	539	11
positiva	220	143	254	152	765	539	11
es	257	143	268	152	765	539	11
a	271	143	276	152	765	539	11
través	71	155	98	164	765	539	11
de	101	155	112	164	765	539	11
la	115	155	122	164	765	539	11
formación	125	155	169	164	765	539	11
de	172	155	183	164	765	539	11
padres	185	155	216	164	765	539	11
y	219	155	224	164	765	539	11
madres,	226	155	263	164	765	539	11
en	265	155	276	164	765	539	11
este	71	167	90	176	765	539	11
sentido	92	167	124	176	765	539	11
hay	127	167	143	176	765	539	11
una	145	167	162	176	765	539	11
multiplicidad	164	167	219	176	765	539	11
de	221	167	232	176	765	539	11
experien-	235	167	276	176	765	539	11
cias	71	179	89	188	765	539	11
en	93	179	104	188	765	539	11
diferentes	108	179	152	188	765	539	11
partes,	156	179	186	188	765	539	11
durante	190	179	224	188	765	539	11
las	228	179	241	188	765	539	11
últimas	245	179	276	188	765	539	11
décadas.	71	191	114	200	765	539	11
Las	118	191	135	200	765	539	11
investigaciones,	140	191	215	200	765	539	11
proyectos	220	191	266	200	765	539	11
o	271	191	276	200	765	539	11
programas	71	203	119	212	765	539	11
de	121	203	132	212	765	539	11
formación,	134	203	181	212	765	539	11
entrenamiento,	183	203	249	212	765	539	11
capa-	251	203	276	212	765	539	11
citación	71	215	105	224	765	539	11
u	107	215	112	224	765	539	11
orientación	114	215	163	224	765	539	11
de	165	215	176	224	765	539	11
padres	179	215	209	224	765	539	11
(Bartau	211	215	244	224	765	539	11
y	246	215	251	224	765	539	11
Etxe-	253	215	276	224	765	539	11
berría,	71	227	100	236	765	539	11
2005;	102	227	126	236	765	539	11
Bartau,	128	227	160	236	765	539	11
2007;	162	227	187	236	765	539	11
Rodrigo	189	227	224	236	765	539	11
et	226	227	234	236	765	539	11
al.,	236	227	250	236	765	539	11
2008;	252	227	276	236	765	539	11
Gervilla,	71	239	108	248	765	539	11
2008;	111	239	136	248	765	539	11
Entrena	140	239	175	248	765	539	11
y	179	239	184	248	765	539	11
Soriano,	187	239	225	248	765	539	11
2003;	228	239	253	248	765	539	11
Vila,	257	239	276	248	765	539	11
1998;	71	251	96	260	765	539	11
Máiquez	98	251	136	260	765	539	11
et	139	251	147	260	765	539	11
al.,	150	251	163	260	765	539	11
2000;	166	251	191	260	765	539	11
Martinez	193	251	232	260	765	539	11
González	234	251	276	260	765	539	11
y	71	263	76	272	765	539	11
Pérez,	78	263	107	272	765	539	11
2004;	109	263	134	272	765	539	11
Martínez	136	263	174	272	765	539	11
González,	177	263	221	272	765	539	11
2009;	223	263	248	272	765	539	11
Martí-	250	263	276	272	765	539	11
nez	71	275	87	284	765	539	11
González,	89	275	134	284	765	539	11
et	136	275	144	284	765	539	11
al.	146	275	157	284	765	539	11
2006;	159	275	184	284	765	539	11
González	186	275	228	284	765	539	11
Tornaría	230	275	266	284	765	539	11
et	268	275	276	284	765	539	11
al.,	71	287	84	296	765	539	11
2012),	87	287	115	296	765	539	11
coinciden	118	287	161	296	765	539	11
en	164	287	175	296	765	539	11
resaltar	178	287	211	296	765	539	11
la	214	287	222	296	765	539	11
importancia	225	287	276	296	765	539	11
en	71	299	82	308	765	539	11
la	84	299	92	308	765	539	11
realización	94	299	141	308	765	539	11
de	143	299	154	308	765	539	11
estas	156	299	179	308	765	539	11
experiencias,	181	299	240	308	765	539	11
algunas	242	299	276	308	765	539	11
de	71	311	82	320	765	539	11
las	86	311	99	320	765	539	11
investigaciones	102	311	171	320	765	539	11
mencionadas	175	311	234	320	765	539	11
plantean	238	311	276	320	765	539	11
empíricamente	71	323	137	332	765	539	11
la	139	323	147	332	765	539	11
eﬁ	150	323	160	332	765	539	11
cacia	160	323	183	332	765	539	11
de	186	323	197	332	765	539	11
las	199	323	212	332	765	539	11
mismas,	215	323	252	332	765	539	11
otros	254	323	276	332	765	539	11
centran	71	335	104	344	765	539	11
su	105	335	116	344	765	539	11
relato	118	335	142	344	765	539	11
en	144	335	155	344	765	539	11
la	157	335	165	344	765	539	11
satisfacción	167	335	218	344	765	539	11
de	220	335	231	344	765	539	11
los	233	335	245	344	765	539	11
partici-	247	335	276	344	765	539	11
pantes	71	347	101	356	765	539	11
con	103	347	119	356	765	539	11
los	121	347	133	356	765	539	11
programas,	136	347	186	356	765	539	11
algunos	188	347	223	356	765	539	11
otros	225	347	247	356	765	539	11
toman	249	347	276	356	765	539	11
en	71	359	82	368	765	539	11
cuenta	84	359	113	368	765	539	11
ambas	115	359	144	368	765	539	11
variables,	146	359	187	368	765	539	11
pudiéndose	189	359	240	368	765	539	11
además	241	359	276	368	765	539	11
realizar	71	371	104	380	765	539	11
desde	106	371	133	380	765	539	11
diferentes	135	371	179	380	765	539	11
ámbitos	181	371	216	380	765	539	11
(el	218	371	229	380	765	539	11
educativo,	231	371	276	380	765	539	11
el	71	383	79	392	765	539	11
sanitario	81	383	118	392	765	539	11
y	121	383	126	392	765	539	11
el	128	383	135	392	765	539	11
comunitario),	138	383	195	392	765	539	11
así	197	383	211	392	765	539	11
como	213	383	237	392	765	539	11
desde	239	383	267	392	765	539	11
el	269	383	276	392	765	539	11
sector	71	395	98	404	765	539	11
público	101	395	133	404	765	539	11
o	135	395	141	404	765	539	11
privado.	146	395	182	404	765	539	11
En	85	407	97	416	765	539	11
general	101	407	134	416	765	539	11
ser	137	407	151	416	765	539	11
padres	155	407	185	416	765	539	11
es	189	407	199	416	765	539	11
algo	203	407	222	416	765	539	11
para	225	407	245	416	765	539	11
lo	248	407	256	416	765	539	11
que	260	407	276	416	765	539	11
no	71	419	82	428	765	539	11
se	84	419	95	428	765	539	11
educa	97	419	124	428	765	539	11
a	126	419	132	428	765	539	11
las	134	419	147	428	765	539	11
personas,	149	419	193	428	765	539	11
se	195	419	206	428	765	539	11
va	208	419	219	428	765	539	11
aprendiendo	221	419	276	428	765	539	11
en	71	431	82	440	765	539	11
la	86	431	93	440	765	539	11
marcha,	97	431	133	440	765	539	11
en	137	431	148	440	765	539	11
la	152	431	159	440	765	539	11
medida	163	431	196	440	765	539	11
que	200	431	216	440	765	539	11
se	220	431	230	440	765	539	11
enfrentan	234	431	276	440	765	539	11
los	71	443	84	452	765	539	11
problemas,	86	443	135	452	765	539	11
que	137	443	154	452	765	539	11
se	156	443	167	452	765	539	11
tiene	169	443	191	452	765	539	11
que	193	443	209	452	765	539	11
improvisar	211	443	258	452	765	539	11
una	260	443	276	452	765	539	11
salida	71	455	98	464	765	539	11
ante	102	455	122	464	765	539	11
una	126	455	143	464	765	539	11
diﬁ	148	455	161	464	765	539	11
cultad.	161	455	191	464	765	539	11
Es	195	455	207	464	765	539	11
en	212	455	223	464	765	539	11
ese	227	455	244	464	765	539	11
marco	248	455	276	464	765	539	11
que	71	467	88	476	765	539	11
tiene	92	467	113	476	765	539	11
sentido	117	467	150	476	765	539	11
la	154	467	161	476	765	539	11
formación	165	467	209	476	765	539	11
de	213	467	224	476	765	539	11
padres,	228	467	262	476	765	539	11
se	266	467	276	476	765	539	11
puede	71	479	99	488	765	539	11
mejorar	103	479	138	488	765	539	11
el	142	479	150	488	765	539	11
desempeño	154	479	207	488	765	539	11
de	211	479	222	488	765	539	11
los	227	479	239	488	765	539	11
adultos	244	479	276	488	765	539	11
en	71	491	82	500	765	539	11
su	84	491	95	500	765	539	11
quehacer	97	491	139	500	765	539	11
cotidiano,	141	491	184	500	765	539	11
permitiendo	187	491	239	500	765	539	11
el	241	491	249	500	765	539	11
mejor	251	491	276	500	765	539	11
desarrollo	71	503	115	512	765	539	11
físico,	118	503	144	512	765	539	11
psicológico	148	503	197	512	765	539	11
y	201	503	206	512	765	539	11
social	209	503	235	512	765	539	11
de	238	503	249	512	765	539	11
niños	252	503	276	512	765	539	11
y	71	515	76	524	765	539	11
adolescentes.	79	515	140	524	765	539	11
7.	140	539	148	539	765	539	11
Referencias	151	539	208	539	765	539	11
Aguilar	71	539	94	539	765	539	11
Ramos,	94	539	120	539	765	539	11
M.	120	539	129	539	765	539	11
C.	129	539	137	539	765	539	11
(2002a).	137	539	165	539	765	539	11
Familia	165	539	189	539	765	539	11
y	189	539	193	539	765	539	11
Escuela	194	539	220	539	765	539	11
ante	220	539	235	539	765	539	11
un	235	539	244	539	765	539	11
mundo	244	539	267	539	765	539	11
en	268	539	276	539	765	539	11
cambio.	92	539	119	539	765	539	11
Revista	120	539	146	539	765	539	11
Contextos	147	539	182	539	765	539	11
de	183	539	192	539	765	539	11
Educación,	193	539	231	539	765	539	11
(V),	232	539	245	539	765	539	11
202-215.	246	539	276	539	765	539	11
Aguilar	71	539	96	539	765	539	11
Ramos,	99	539	127	539	765	539	11
M.	130	539	139	539	765	539	11
C.	143	539	151	539	765	539	11
(2002b).	154	539	184	539	765	539	11
Educación	188	539	225	539	765	539	11
Familiar:	229	539	260	539	765	539	11
una	263	539	276	539	765	539	11
propuesta	92	539	127	539	765	539	11
disciplinar	130	539	165	539	765	539	11
y	167	539	171	539	765	539	11
curricular	173	539	206	539	765	539	11
España:	208	539	237	539	765	539	11
Aljibe	239	539	258	539	765	539	11
Alonso,	71	539	98	539	765	539	11
J.,	101	539	109	539	765	539	11
y	113	539	117	539	765	539	11
Román,	120	539	148	539	765	539	11
J.	151	539	158	539	765	539	11
M.	161	539	170	539	765	539	11
(2005).	173	539	199	539	765	539	11
Prácticas	202	539	235	539	765	539	11
educativas	238	539	276	539	765	539	11
familiares	92	539	126	539	765	539	11
y	128	539	132	539	765	539	11
autoestima.	134	539	175	539	765	539	11
Psicothema,	177	539	221	539	765	539	11
17(1),	223	539	244	539	765	539	11
76-82.	246	539	269	539	765	539	11
Arranz,	71	539	96	539	765	539	11
E.,	98	539	107	539	765	539	11
Bellido,	109	539	134	539	765	539	11
A.,	135	539	145	539	765	539	11
Manzano,	146	539	181	539	765	539	11
A.,	182	539	191	539	765	539	11
Martín,	193	539	217	539	765	539	11
J.	218	539	225	539	765	539	11
L.,	226	539	235	539	765	539	11
y	236	539	240	539	765	539	11
Olabarrie-	242	539	276	539	765	539	11
ta,	92	539	101	539	765	539	11
F.	102	539	109	539	765	539	11
(2004).	110	539	135	539	765	539	11
Contexto	136	539	168	539	765	539	11
familiar	169	539	195	539	765	539	11
y	196	539	200	539	765	539	11
desarrollo	202	539	236	539	765	539	11
psicológico	238	539	276	539	765	539	11
durante	92	539	119	539	765	539	11
la	122	539	128	539	765	539	11
infancia.	130	539	160	539	765	539	11
En	162	539	172	539	765	539	11
E.	175	539	182	539	765	539	11
Arranz	184	539	208	539	765	539	11
(Coord.),	210	539	242	539	765	539	11
Familia	244	539	270	539	765	539	11
y	272	539	276	539	765	539	11
desarrollo	92	539	127	539	765	539	11
psicológico.	130	539	171	539	765	539	11
(pp.	174	539	188	539	765	539	11
70-95)	191	539	214	539	765	539	11
Madrid:	217	539	244	539	765	539	11
Pearson	247	539	276	539	765	539	11
Educación	92	539	129	539	765	539	11
Asamblea	71	539	106	539	765	539	11
General	109	539	138	539	765	539	11
de	141	539	150	539	765	539	11
las	153	539	163	539	765	539	11
Naciones	166	539	200	539	765	539	11
Unidas	203	539	227	539	765	539	11
(1989).	231	539	256	539	765	539	11
Con-	259	539	276	539	765	539	11
vención	92	539	119	539	765	539	11
sobre	121	539	141	539	765	539	11
los	143	539	153	539	765	539	11
Derechos	155	539	188	539	765	539	11
del	190	539	201	539	765	539	11
Niño.	203	539	221	539	765	539	11
Recuperado	223	539	266	539	765	539	11
de	268	539	276	539	765	539	11
http://www.gobernacion.gob.mx/work/models/SEGOB/	92	539	276	539	765	539	11
Resource/689/1/images/Convencion_sobre_los_dere-	92	539	276	539	765	539	11
chos_del_nino.pdf	92	539	156	539	765	539	11
Ato,	291	71	305	78	765	539	11
E.,	308	71	317	78	765	539	11
Galián,	321	71	346	78	765	539	11
Ma.	349	71	362	78	765	539	11
Dolores.,	365	71	397	78	765	539	11
y	400	71	404	78	765	539	11
Huéscar,	410	71	441	78	765	539	11
E.	444	71	452	78	765	539	11
(2007).	455	71	480	78	765	539	11
Re-	483	71	496	78	765	539	11
laciones	312	81	341	88	765	539	11
entre	345	81	363	88	765	539	11
estilos	366	81	389	88	765	539	11
educativos,	393	81	433	88	765	539	11
temperamento	437	81	489	88	765	539	11
y	492	81	496	88	765	539	11
ajuste	312	91	333	98	765	539	11
social	336	91	356	98	765	539	11
en	359	91	367	98	765	539	11
la	370	91	376	98	765	539	11
infancia:	379	91	408	98	765	539	11
Una	411	91	426	98	765	539	11
revisión.	428	91	458	98	765	539	11
Anales	460	91	485	98	765	539	11
de	487	91	496	98	765	539	11
Psicología,	312	101	351	108	765	539	11
23(1),	353	101	373	108	765	539	11
33-40	376	101	396	108	765	539	11
Bartau,	291	111	316	118	765	539	11
I.	319	111	324	118	765	539	11
(2007).	327	111	352	118	765	539	11
Educando	355	111	391	118	765	539	11
en	394	111	403	118	765	539	11
Igualdade.	406	111	443	118	765	539	11
Supervivencia	446	111	496	118	765	539	11
Doméstica:	312	121	351	128	765	539	11
o	354	121	358	128	765	539	11
exercicio	360	121	391	128	765	539	11
da	393	121	402	128	765	539	11
corresponsabilidade.	404	121	477	128	765	539	11
Edu-	479	121	496	128	765	539	11
car	312	131	323	138	765	539	11
compartiendo	325	131	373	138	765	539	11
las	376	131	386	138	765	539	11
tareas	389	131	411	138	765	539	11
familiares.	413	131	449	138	765	539	11
VIII	452	131	464	138	765	539	11
Xornada	466	131	496	138	765	539	11
Gallega	312	141	339	148	765	539	11
de	341	141	350	148	765	539	11
Nais	352	141	368	148	765	539	11
e	369	141	374	148	765	539	11
Pais.	376	141	393	148	765	539	11
Servizo	395	141	421	148	765	539	11
Galego	423	141	449	148	765	539	11
de	451	141	459	148	765	539	11
Igualdade	461	141	496	148	765	539	11
Xunta	312	151	333	158	765	539	11
de	335	151	344	158	765	539	11
Galicia.	346	151	372	158	765	539	11
Santiago	374	151	406	158	765	539	11
de	408	151	417	158	765	539	11
Compostela.	419	151	463	158	765	539	11
Bartau,	291	161	316	168	765	539	11
I.,	318	161	324	168	765	539	11
y	326	161	330	168	765	539	11
Etxeberría,	331	161	370	168	765	539	11
J.	372	161	378	168	765	539	11
(2005).	379	161	404	168	765	539	11
El	406	161	413	168	765	539	11
programa	414	161	448	168	765	539	11
corresponsa-	450	161	496	168	765	539	11
bilidad	312	171	334	178	765	539	11
familiar	336	171	361	178	765	539	11
(COFAMI):	362	171	399	178	765	539	11
Organización	401	171	446	178	765	539	11
e	448	171	452	178	765	539	11
Intervención	454	171	496	178	765	539	11
en	312	181	321	188	765	539	11
el	322	181	328	188	765	539	11
País	330	181	346	188	765	539	11
Vasco.	347	181	371	188	765	539	11
Revista	373	181	399	188	765	539	11
Electrónica	401	181	440	188	765	539	11
Iberoamericana	441	181	496	188	765	539	11
sobre	312	191	332	198	765	539	11
Calidad,	333	191	362	198	765	539	11
Eﬁ	364	191	373	198	765	539	11
cacia	373	191	392	198	765	539	11
y	394	191	398	198	765	539	11
Cambio	399	191	427	198	765	539	11
en	428	191	437	198	765	539	11
Educación,	439	191	478	198	765	539	11
3(1),	480	191	496	198	765	539	11
586-593.	312	201	343	208	765	539	11
Baumrind,	291	211	326	218	765	539	11
D.	328	211	335	218	765	539	11
(1966).	337	211	362	218	765	539	11
Effects	363	211	387	218	765	539	11
of	388	211	395	218	765	539	11
Authoritative	396	211	439	218	765	539	11
Parental	440	211	469	218	765	539	11
Control	471	211	496	218	765	539	11
on	312	221	321	228	765	539	11
Child	322	221	340	228	765	539	11
Behavior.	341	221	374	228	765	539	11
Child	375	221	393	228	765	539	11
Development,	394	221	442	228	765	539	11
37(4),	444	221	464	228	765	539	11
887-907.	465	221	496	228	765	539	11
Bersabé,	291	231	323	238	765	539	11
R.,	326	231	337	238	765	539	11
Fuentes,	340	231	371	238	765	539	11
M.,	375	231	386	238	765	539	11
y	389	231	393	238	765	539	11
Motrico,	397	231	425	238	765	539	11
E.	429	231	436	238	765	539	11
(2001).	440	231	465	238	765	539	11
Análisis	468	231	496	238	765	539	11
psicométricos	312	241	361	248	765	539	11
de	365	241	373	248	765	539	11
dos	377	241	390	248	765	539	11
escalas	393	241	420	248	765	539	11
para	424	241	440	248	765	539	11
evaluar	443	241	470	248	765	539	11
estilos	473	241	496	248	765	539	11
educativos	312	251	350	258	765	539	11
parentales.	352	251	391	258	765	539	11
Psicothema	393	251	435	258	765	539	11
13	437	251	446	258	765	539	11
(4)	448	251	457	258	765	539	11
678-684.	460	251	491	258	765	539	11
Bronfenbrenner,	291	261	347	268	765	539	11
U.	350	261	358	268	765	539	11
(1987).	361	261	386	268	765	539	11
La	389	261	398	268	765	539	11
ecología	401	261	431	268	765	539	11
del	434	261	444	268	765	539	11
desarrollo	447	261	482	268	765	539	11
hu-	485	261	496	268	765	539	11
mano.	312	271	334	278	765	539	11
España:	336	271	365	278	765	539	11
Paidós	367	271	392	278	765	539	11
Buxarrais,	291	281	325	288	765	539	11
M.R.,	327	281	345	288	765	539	11
y	346	281	350	288	765	539	11
Zeledón,	353	281	383	288	765	539	11
M.	385	281	393	288	765	539	11
P.	395	281	401	288	765	539	11
(2007).	402	281	427	288	765	539	11
¿Por	428	281	445	288	765	539	11
qué	446	281	459	288	765	539	11
y	461	281	465	288	765	539	11
para	466	281	482	288	765	539	11
qué	483	281	496	288	765	539	11
educar	312	291	336	298	765	539	11
en	337	291	346	298	765	539	11
valores	347	291	373	298	765	539	11
democráticos	374	291	420	298	765	539	11
desde	422	291	443	298	765	539	11
el	445	291	451	298	765	539	11
ámbito	452	291	476	298	765	539	11
famil-	477	291	496	298	765	539	11
iar?	312	301	325	308	765	539	11
En	327	301	337	308	765	539	11
M.	339	301	348	308	765	539	11
Buxarrais,	350	301	385	308	765	539	11
y	387	301	391	308	765	539	11
M.	393	301	402	308	765	539	11
Zeledón	404	301	433	308	765	539	11
(Coords.),	435	301	470	308	765	539	11
Las	472	301	485	308	765	539	11
fa-	487	301	496	308	765	539	11
milias	312	311	332	318	765	539	11
y	333	311	337	318	765	539	11
la	339	311	345	318	765	539	11
educación	346	311	382	318	765	539	11
en	383	311	392	318	765	539	11
valores	394	311	419	318	765	539	11
democráticos.	420	311	469	318	765	539	11
Retos	470	311	491	318	765	539	11
y	492	311	496	318	765	539	11
perspectivas	312	321	356	328	765	539	11
actuales.	357	321	389	328	765	539	11
(pp.159-183)	390	321	435	328	765	539	11
Barcelona:	436	321	474	328	765	539	11
Claret	475	321	496	328	765	539	11
Ceballos,	291	331	323	338	765	539	11
E.,	324	331	334	338	765	539	11
y	335	331	339	338	765	539	11
Rodrigo,	342	331	372	338	765	539	11
M.J.	373	331	388	338	765	539	11
(1998).	390	331	414	338	765	539	11
Las	416	331	428	338	765	539	11
metas	430	331	451	338	765	539	11
y	453	331	457	338	765	539	11
estrategias	458	331	496	338	765	539	11
de	312	341	321	348	765	539	11
socialización	322	341	367	348	765	539	11
entre	368	341	386	348	765	539	11
padres	388	341	412	348	765	539	11
e	413	341	418	348	765	539	11
hijos.	419	341	438	348	765	539	11
En	439	341	449	348	765	539	11
M.	450	341	459	348	765	539	11
J.	461	341	467	348	765	539	11
Rodrigo	468	341	496	348	765	539	11
y	312	351	316	358	765	539	11
J.	318	351	324	358	765	539	11
Palacios	327	351	356	358	765	539	11
(Comp.),	361	351	392	358	765	539	11
Familia	394	351	420	358	765	539	11
y	422	351	426	358	765	539	11
desarrollo	428	351	463	358	765	539	11
humano.	465	351	496	358	765	539	11
(pp.225-243).	312	361	359	368	765	539	11
Madrid:	362	361	388	368	765	539	11
Alianza.	390	361	418	368	765	539	11
Climent,	291	371	319	378	765	539	11
G.	321	371	329	378	765	539	11
(2009).	330	371	355	378	765	539	11
Voces,	357	371	380	378	765	539	11
silencios	382	371	412	378	765	539	11
y	413	371	417	378	765	539	11
gritos:	418	371	440	378	765	539	11
Los	441	371	454	378	765	539	11
signiﬁ	455	371	475	378	765	539	11
cados	475	371	496	378	765	539	11
del	312	381	322	388	765	539	11
embarazo	325	381	360	388	765	539	11
en	362	381	371	388	765	539	11
la	373	381	379	388	765	539	11
adolescencia	382	381	428	388	765	539	11
y	430	381	434	388	765	539	11
los	436	381	446	388	765	539	11
estilos	448	381	471	388	765	539	11
paren-	473	381	496	388	765	539	11
tales	312	391	329	398	765	539	11
educativos.	332	391	373	398	765	539	11
Revista	376	391	403	398	765	539	11
Argentina	406	391	441	398	765	539	11
de	444	391	453	398	765	539	11
Sociología,	456	391	496	398	765	539	11
(12/13),	312	401	339	408	765	539	11
186-213.	341	401	373	408	765	539	11
Coloma,	291	411	320	418	765	539	11
J.	323	411	329	418	765	539	11
(1993).	332	411	357	418	765	539	11
Estilos	360	411	384	418	765	539	11
Educativos	387	411	425	418	765	539	11
Paternos.	428	411	462	418	765	539	11
En	465	411	475	418	765	539	11
J.	478	411	484	418	765	539	11
M.	487	411	496	418	765	539	11
Quintana	312	421	344	428	765	539	11
(Coord.),	347	421	378	428	765	539	11
Pedagogía	381	421	420	428	765	539	11
Familiar.	423	421	453	428	765	539	11
(pp.	456	421	470	428	765	539	11
45-58)	473	421	496	428	765	539	11
Madrid:	312	431	338	438	765	539	11
Narcea.	340	431	368	438	765	539	11
Comellas,	291	441	325	448	765	539	11
M.J.	327	441	341	448	765	539	11
(Junio,	343	441	366	448	765	539	11
2003).	367	441	389	448	765	539	11
Criterios	391	441	420	448	765	539	11
educativos	421	441	458	448	765	539	11
básicos	460	441	486	448	765	539	11
en	487	441	496	448	765	539	11
la	312	451	318	458	765	539	11
infancia	320	451	347	458	765	539	11
como	348	451	368	458	765	539	11
prevención	369	451	408	458	765	539	11
de	410	451	419	458	765	539	11
trastornos.	420	451	458	458	765	539	11
Recupera-	459	451	496	458	765	539	11
do	312	461	321	468	765	539	11
de	322	461	331	468	765	539	11
http://www.avpap.org/documentos/comellas.pdf	332	461	496	468	765	539	11
Comellas,	291	471	326	478	765	539	11
M.J.	328	471	343	478	765	539	11
(2009).	345	471	370	478	765	539	11
Familia	372	471	397	478	765	539	11
y	399	471	403	478	765	539	11
escuela:	405	471	435	478	765	539	11
compartir	437	471	470	478	765	539	11
la	472	471	478	478	765	539	11
edu-	480	471	496	478	765	539	11
cación.	312	481	337	488	765	539	11
Barcelona:	339	481	377	488	765	539	11
Graó.	379	481	399	488	765	539	11
Consejo	291	491	320	498	765	539	11
de	322	491	331	498	765	539	11
Europa,	333	491	361	498	765	539	11
Comité	364	491	389	498	765	539	11
de	391	491	400	498	765	539	11
Ministros	402	491	434	498	765	539	11
(13	437	491	448	498	765	539	11
de	450	491	459	498	765	539	11
diciembre	462	491	496	498	765	539	11
de	312	501	321	508	765	539	11
2006).	323	501	345	508	765	539	11
Recomendación	349	501	406	508	765	539	11
Rec	408	501	423	508	765	539	11
(2006)19	425	501	456	508	765	539	11
del	458	501	469	508	765	539	11
Comité	471	501	496	508	765	539	11
de	312	511	321	518	765	539	11
Ministros	323	511	355	518	765	539	11
a	357	511	362	518	765	539	11
los	364	511	374	518	765	539	11
Estados	377	511	405	518	765	539	11
Miembros	408	511	442	518	765	539	11
sobre	445	511	465	518	765	539	11
políticas	467	511	496	518	765	539	11
de	312	521	321	528	765	539	11
apoyo	324	521	347	528	765	539	11
al	350	521	357	528	765	539	11
ejercicio	360	521	391	528	765	539	11
positivo	394	521	422	528	765	539	11
de	426	521	435	528	765	539	11
la	438	521	445	528	765	539	11
parentalidad.	448	521	496	528	765	539	11
Recuperado	312	531	356	538	765	539	11
de	360	531	369	538	765	539	11
http://www.msps.es/politicaSocial/	372	531	496	538	765	539	11
familiasInfancia/docs/recomendacion.pdf	312	539	455	539	765	539	11
Da	291	539	301	539	765	539	11
Costa,	302	539	325	539	765	539	11
N.	327	539	335	539	765	539	11
(Coord.)	336	539	365	539	765	539	11
(2003).	367	539	392	539	765	539	11
Los	393	539	406	539	765	539	11
valores	408	539	433	539	765	539	11
de	435	539	444	539	765	539	11
los	445	539	455	539	765	539	11
uruguayos.	457	539	496	539	765	539	11
Montevideo:	312	539	355	539	765	539	11
Universidad	357	539	399	539	765	539	11
Católica	401	539	430	539	765	539	11
del	432	539	442	539	765	539	11
Uruguay.	445	539	476	539	765	539	11
Darling,	291	539	319	539	765	539	11
N.,	323	539	333	539	765	539	11
&	337	539	342	539	765	539	11
Steinberg,	346	539	383	539	765	539	11
L.(1993).	387	539	420	539	765	539	11
Parenting	424	539	459	539	765	539	11
styles	463	539	484	539	765	539	11
as	487	539	496	539	765	539	11
context:	312	539	340	539	765	539	11
an	342	539	351	539	765	539	11
integrative	353	539	389	539	765	539	11
model.	391	539	415	539	765	539	11
Psychological	417	539	466	539	765	539	11
Bulletin,	468	539	496	539	765	539	11
113,	312	539	327	539	765	539	11
487-496	329	539	358	539	765	539	11
DeMause,	291	539	328	539	765	539	11
L.L.	332	539	345	539	765	539	11
(1994).	349	539	375	539	765	539	11
Historia	379	539	407	539	765	539	11
de	411	539	420	539	765	539	11
la	423	539	430	539	765	539	11
Infancia.	433	539	465	539	765	539	11
Madrid:	468	539	496	539	765	539	11
Alianza	312	539	338	539	765	539	11
Editorial	340	539	369	539	765	539	11
Entrena,	291	539	321	539	765	539	11
M.,	325	539	336	539	765	539	11
y	339	539	343	539	765	539	11
Soriano,	347	539	377	539	765	539	11
A.	380	539	387	539	765	539	11
(2003).	391	539	416	539	765	539	11
Escuelas	420	539	452	539	765	539	11
de	456	539	465	539	765	539	11
Padres.	468	539	496	539	765	539	11
En	312	539	322	539	765	539	11
E.	324	539	332	539	765	539	11
Gervilla	334	539	361	539	765	539	11
(Comp.),	364	539	394	539	765	539	11
Educación	397	539	434	539	765	539	11
Familiar.	437	539	467	539	765	539	11
Nuevas	469	539	496	539	765	539	11
relaciones	312	539	348	539	765	539	11
humanas	350	539	383	539	765	539	11
y	385	539	389	539	765	539	11
humanizadoras.	392	539	448	539	765	539	11
(pp.143-154)	451	539	496	539	765	539	11
Madrid:	312	539	338	539	765	539	11
Narcea.	340	539	368	539	765	539	11
Flaquer,	291	539	319	539	765	539	11
L.	321	539	328	539	765	539	11
(1998).	330	539	355	539	765	539	11
El	357	539	364	539	765	539	11
destino	366	539	391	539	765	539	11
de	393	539	402	539	765	539	11
la	404	539	410	539	765	539	11
familia.	412	539	437	539	765	539	11
Barcelona:	439	539	477	539	765	539	11
Ariel.	478	539	496	539	765	539	11
Fuentes,	291	539	321	539	765	539	11
M.	324	539	333	539	765	539	11
J.	336	539	342	539	765	539	11
(1999)	345	539	368	539	765	539	11
Los	371	539	384	539	765	539	11
grupos,	387	539	413	539	765	539	11
las	416	539	426	539	765	539	11
interacciones	429	539	475	539	765	539	11
entre	478	539	496	539	765	539	11
compañeros	312	539	355	539	765	539	11
y	357	539	361	539	765	539	11
las	362	539	372	539	765	539	11
relaciones	374	539	410	539	765	539	11
de	411	539	420	539	765	539	11
amistad	422	539	449	539	765	539	11
en	451	539	460	539	765	539	11
la	461	539	467	539	765	539	11
infancia	469	539	496	539	765	539	11
y	312	539	316	539	765	539	11
adolescencia.	317	539	364	539	765	539	11
En	365	539	375	539	765	539	11
F.	376	539	382	539	765	539	11
López,	384	539	407	539	765	539	11
I.	408	539	413	539	765	539	11
Etxebarria,	414	539	451	539	765	539	11
J.M.	452	539	467	539	765	539	11
Fuentes	468	539	496	539	765	539	11
y	312	539	316	539	765	539	11
J.M.	317	539	332	539	765	539	11
Ortiz	333	539	350	539	765	539	11
(Coords.),	351	539	386	539	765	539	11
Desarrollo	387	539	422	539	765	539	11
Afectivo	424	539	451	539	765	539	11
y	453	539	457	539	765	539	11
Social.	458	539	481	539	765	539	11
(pp.	483	539	496	539	765	539	11
151-180)	312	539	343	539	765	539	11
España:	345	539	374	539	765	539	11
Pirámide	376	539	407	539	765	539	11
93	487	539	496	539	765	539	11
Ciencias	43	39	70	46	765	539	12
Psicológicas	72	39	112	46	765	539	12
2013;	114	39	132	46	765	539	12
VII	134	39	145	46	765	539	12
(1)	147	39	157	46	765	539	12
García	43	71	66	78	765	539	12
Linares,	68	71	97	78	765	539	12
M.	99	71	108	78	765	539	12
C.,	110	71	120	78	765	539	12
Pelegrina,	122	71	158	78	765	539	12
S.,	160	71	169	78	765	539	12
y	172	71	176	78	765	539	12
Lendínez,	178	71	213	78	765	539	12
J.	215	71	221	78	765	539	12
(2002).	223	71	248	78	765	539	12
Los	64	81	77	88	765	539	12
estilos	80	81	103	88	765	539	12
educativos	107	81	146	88	765	539	12
de	149	81	158	88	765	539	12
los	162	81	172	88	765	539	12
padres	175	81	200	88	765	539	12
y	204	81	208	88	765	539	12
la	211	81	218	88	765	539	12
compe-	221	81	248	88	765	539	12
tencia	64	91	85	98	765	539	12
psicosocial	88	91	127	98	765	539	12
de	130	91	139	98	765	539	12
los	143	91	153	98	765	539	12
adolescentes.	156	91	205	98	765	539	12
Anuario	208	91	236	98	765	539	12
de	239	91	248	98	765	539	12
Psicología,	64	101	103	108	765	539	12
33,	105	101	116	108	765	539	12
79-95.	118	101	140	108	765	539	12
García	43	111	66	118	765	539	12
Méndez,	69	111	99	118	765	539	12
E.	101	111	109	118	765	539	12
(1998).	111	111	136	118	765	539	12
Infancia:	138	111	168	118	765	539	12
de	170	111	179	118	765	539	12
los	181	111	192	118	765	539	12
derechos,	194	111	229	118	765	539	12
de	231	111	240	118	765	539	12
la	242	111	248	118	765	539	12
justicia.	64	121	90	128	765	539	12
Buenos	93	121	120	128	765	539	12
Aires:	122	121	142	128	765	539	12
Ediciones	144	121	179	128	765	539	12
del	181	121	192	128	765	539	12
Puerto	194	121	218	128	765	539	12
Gervilla,	43	131	71	138	765	539	12
A.	72	131	80	138	765	539	12
(2008).	81	131	106	138	765	539	12
Familia	108	131	133	138	765	539	12
y	135	131	139	138	765	539	12
Educación	140	131	177	138	765	539	12
Familiar;	179	131	209	138	765	539	12
Conceptos	210	131	248	138	765	539	12
clave,	64	141	85	148	765	539	12
situación	87	141	119	148	765	539	12
actual	121	141	142	148	765	539	12
y	144	141	148	148	765	539	12
valores.	151	141	179	148	765	539	12
Madrid:	181	141	207	148	765	539	12
Narcea	210	141	235	148	765	539	12
Gimeno,	43	151	73	158	765	539	12
A.	75	151	83	158	765	539	12
(2007).	86	151	112	158	765	539	12
Las	115	151	128	158	765	539	12
familias	131	151	158	158	765	539	12
en	161	151	170	158	765	539	12
la	173	151	179	158	765	539	12
sociedad	182	151	215	158	765	539	12
de	218	151	227	158	765	539	12
la	230	151	236	158	765	539	12
in-	239	151	248	158	765	539	12
formación	64	161	99	168	765	539	12
y	102	161	106	168	765	539	12
de	109	161	118	168	765	539	12
la	120	161	127	168	765	539	12
diversidad.	130	161	168	168	765	539	12
En	171	161	181	168	765	539	12
M.	184	161	193	168	765	539	12
Buxarrais	196	161	229	168	765	539	12
y	232	161	236	168	765	539	12
M.	239	161	248	168	765	539	12
Zeledón	64	171	93	178	765	539	12
(Coords.),	96	171	132	178	765	539	12
Las	135	171	148	178	765	539	12
familias	152	171	179	178	765	539	12
y	182	171	186	178	765	539	12
la	190	171	196	178	765	539	12
educación	199	171	236	178	765	539	12
en	239	171	248	178	765	539	12
valores	64	181	89	188	765	539	12
democráticos.	91	181	140	188	765	539	12
Retos	142	181	163	188	765	539	12
y	164	181	168	188	765	539	12
perspectivas	170	181	215	188	765	539	12
actuales.	216	181	248	188	765	539	12
(pp.99-126)	64	191	105	198	765	539	12
Barcelona:	107	191	146	198	765	539	12
Claret.	148	191	171	198	765	539	12
González	43	201	76	208	765	539	12
Tornaría,	78	201	110	208	765	539	12
M.	112	201	121	208	765	539	12
del	123	201	133	208	765	539	12
L.	137	201	144	208	765	539	12
(2007).	146	201	171	208	765	539	12
El	173	201	180	208	765	539	12
reto	182	201	196	208	765	539	12
de	198	201	207	208	765	539	12
las	209	201	219	208	765	539	12
familias	221	201	248	208	765	539	12
en	64	211	73	218	765	539	12
los	75	211	85	218	765	539	12
procesos	87	211	120	218	765	539	12
de	122	211	131	218	765	539	12
educación	133	211	169	218	765	539	12
en	171	211	180	218	765	539	12
valores	182	211	208	218	765	539	12
democráti-	210	211	248	218	765	539	12
cos.	64	221	78	228	765	539	12
En	81	221	91	228	765	539	12
M.	94	221	103	228	765	539	12
Buxarrais	105	221	139	228	765	539	12
y	142	221	146	228	765	539	12
M.	151	221	160	228	765	539	12
Zeledón	163	221	192	228	765	539	12
(Coords.),	194	221	230	228	765	539	12
Las	235	221	248	228	765	539	12
familias	64	231	92	238	765	539	12
y	95	231	99	238	765	539	12
la	103	231	109	238	765	539	12
educación	113	231	150	238	765	539	12
en	154	231	163	238	765	539	12
valores	167	231	193	238	765	539	12
democráticos.	197	231	248	238	765	539	12
Retos	64	241	85	248	765	539	12
y	87	241	91	248	765	539	12
perspectivas	94	241	139	248	765	539	12
actuales.	141	241	173	248	765	539	12
(pp.159-183)	176	241	222	248	765	539	12
Barce-	224	241	248	248	765	539	12
lona:	64	251	81	258	765	539	12
Claret.	83	251	107	258	765	539	12
González	43	261	77	268	765	539	12
Tornaría,	80	261	112	268	765	539	12
M.	115	261	124	268	765	539	12
del	127	261	138	268	765	539	12
L.,	141	261	150	268	765	539	12
Capano,	154	261	184	268	765	539	12
A.,	187	261	197	268	765	539	12
Scafarelli,	200	261	236	268	765	539	12
L.,	239	261	248	268	765	539	12
Guerra,	64	271	91	278	765	539	12
A.	92	271	99	278	765	539	12
(2012).	101	271	126	278	765	539	12
Presentación	128	271	174	278	765	539	12
de	176	271	185	278	765	539	12
una	186	271	200	278	765	539	12
Propuesta	201	271	238	278	765	539	12
de	239	271	248	278	765	539	12
Formación	64	281	102	288	765	539	12
de	104	281	113	288	765	539	12
Padres	116	281	141	288	765	539	12
y	144	281	148	288	765	539	12
Madres	151	281	178	288	765	539	12
de	181	281	189	288	765	539	12
Familia.	192	281	220	288	765	539	12
PSICO	223	281	248	288	765	539	12
3(3),	64	291	80	298	765	539	12
408-416.	82	291	114	298	765	539	12
González	43	301	76	308	765	539	12
Tornaría,	80	301	111	308	765	539	12
M.	115	301	124	308	765	539	12
del	127	301	138	308	765	539	12
L.,	141	301	150	308	765	539	12
Vandemeulebroecke,	153	301	228	308	765	539	12
L.,	232	301	241	308	765	539	12
y	244	301	248	308	765	539	12
Colpin,	64	311	88	318	765	539	12
H.	90	311	98	318	765	539	12
(2001).	100	311	125	318	765	539	12
Pedagogía	126	311	165	318	765	539	12
Familiar.	166	311	196	318	765	539	12
Aportes	198	311	225	318	765	539	12
desde	226	311	248	318	765	539	12
la	64	321	70	328	765	539	12
teoría	72	321	93	328	765	539	12
y	95	321	99	328	765	539	12
la	101	321	107	328	765	539	12
investigación.	110	321	158	328	765	539	12
Uruguay:	160	321	193	328	765	539	12
Trilce.	195	321	216	328	765	539	12
Graziano,	43	331	77	338	765	539	12
A.	78	331	86	338	765	539	12
M.,	87	331	98	338	765	539	12
&	100	331	105	338	765	539	12
Diament,	107	331	138	338	765	539	12
D.	140	331	148	338	765	539	12
M.	149	331	158	338	765	539	12
(1992).	160	331	185	338	765	539	12
Parent	187	331	210	338	765	539	12
behavioral	212	331	248	338	765	539	12
training:	64	341	95	348	765	539	12
An	98	341	108	348	765	539	12
examination	112	341	158	348	765	539	12
of	162	341	169	348	765	539	12
paradigm.	173	341	211	348	765	539	12
Behavior	214	341	248	348	765	539	12
Modiﬁ	64	351	85	358	765	539	12
cation,16(1),	85	351	130	358	765	539	12
3-38	132	351	148	358	765	539	12
Hernández	43	361	82	368	765	539	12
Prados,	83	361	111	368	765	539	12
Ma.	113	361	126	368	765	539	12
de	128	361	137	368	765	539	12
los	139	361	149	368	765	539	12
A.	150	361	158	368	765	539	12
y	160	361	164	368	765	539	12
López,	165	361	189	368	765	539	12
H.	191	361	199	368	765	539	12
(2006).	201	361	226	368	765	539	12
Análi-	228	361	248	368	765	539	12
sis	64	371	74	378	765	539	12
del	77	371	88	378	765	539	12
enfoque	91	371	120	378	765	539	12
actual	123	371	144	378	765	539	12
de	148	371	157	378	765	539	12
la	160	371	166	378	765	539	12
cooperación	169	371	213	378	765	539	12
padres	216	371	241	378	765	539	12
y	244	371	248	378	765	539	12
escuela.	64	381	94	388	765	539	12
Aula	96	381	112	388	765	539	12
Abierta,	114	381	141	388	765	539	12
87,	144	381	155	388	765	539	12
3-26.	157	381	175	388	765	539	12
Kuhn,	43	391	63	398	765	539	12
T.	66	391	72	398	765	539	12
(1988).	74	391	100	398	765	539	12
La	102	391	111	398	765	539	12
estructura	113	391	149	398	765	539	12
de	151	391	160	398	765	539	12
las	162	391	173	398	765	539	12
revoluciones	175	391	220	398	765	539	12
cientíﬁ	222	391	245	398	765	539	12
-	245	391	248	398	765	539	12
cas.	64	401	78	408	765	539	12
México:	81	401	108	408	765	539	12
Fondo	110	401	133	408	765	539	12
de	135	401	144	408	765	539	12
Cultura	147	401	172	408	765	539	12
Económica.	175	401	216	408	765	539	12
(Trabajo	219	401	248	408	765	539	12
original	64	411	90	418	765	539	12
publicado	92	411	126	418	765	539	12
en	128	411	137	418	765	539	12
1962)	139	411	160	418	765	539	12
Lila,	43	421	57	428	765	539	12
M.,	61	421	72	428	765	539	12
y	75	421	79	428	765	539	12
Gracia,	82	421	108	428	765	539	12
E.	111	421	119	428	765	539	12
(2005).	122	421	148	428	765	539	12
Determinantes	151	421	203	428	765	539	12
de	206	421	215	428	765	539	12
la	218	421	225	428	765	539	12
acep-	228	421	248	428	765	539	12
tación-rechazo	64	431	116	438	765	539	12
parental.	118	431	148	438	765	539	12
Psicothema,	150	431	194	438	765	539	12
17(1),	195	431	216	438	765	539	12
107-111.	218	431	248	438	765	539	12
López-Soler,	43	441	88	448	765	539	12
C.,	92	441	102	448	765	539	12
Puerto,	106	441	132	448	765	539	12
J.,	136	441	144	448	765	539	12
López-Pina,	148	441	191	448	765	539	12
J.	195	441	201	448	765	539	12
y	204	441	208	448	765	539	12
Prieto,	212	441	236	448	765	539	12
M.	239	441	248	448	765	539	12
(2009).	64	451	89	458	765	539	12
Percepción	92	451	132	458	765	539	12
de	134	451	143	458	765	539	12
los	146	451	156	458	765	539	12
estilos	159	451	181	458	765	539	12
educativos	184	451	222	458	765	539	12
paren-	225	451	248	458	765	539	12
tales	64	461	81	468	765	539	12
e	83	461	87	468	765	539	12
inadaptación	89	461	135	468	765	539	12
en	137	461	146	468	765	539	12
menores	148	461	179	468	765	539	12
pediátricos.	181	461	222	468	765	539	12
Anales	224	461	248	468	765	539	12
de	64	471	73	478	765	539	12
psicología,	75	471	113	478	765	539	12
25(1),	115	471	136	478	765	539	12
70-77	139	471	159	478	765	539	12
LLopis,	43	481	68	488	765	539	12
D.	69	481	77	488	765	539	12
y	79	481	83	488	765	539	12
LLopis,	84	481	110	488	765	539	12
R.	111	481	119	488	765	539	12
(2003).	121	481	146	488	765	539	12
Estilos	147	481	171	488	765	539	12
educativos	172	481	210	488	765	539	12
parentales	211	481	248	488	765	539	12
y	64	491	68	498	765	539	12
relaciones	69	491	105	498	765	539	12
sociales	106	491	135	498	765	539	12
en	136	491	145	498	765	539	12
adolescentes.	146	491	194	498	765	539	12
FAM,	196	491	214	498	765	539	12
27,	216	491	227	498	765	539	12
53-70	228	491	248	498	765	539	12
Maccoby,	43	501	76	508	765	539	12
E.E.,	79	501	96	508	765	539	12
y	99	501	103	508	765	539	12
Martín,	106	501	131	508	765	539	12
J.	133	501	140	508	765	539	12
A.	142	501	149	508	765	539	12
(1983).	152	501	178	508	765	539	12
Socialization	180	501	225	508	765	539	12
in	228	501	234	508	765	539	12
the	237	501	248	508	765	539	12
context	64	511	90	518	765	539	12
of	92	511	99	518	765	539	12
the	102	511	113	518	765	539	12
family:	115	511	138	518	765	539	12
Parent-child	141	511	184	518	765	539	12
interaction.	186	511	225	518	765	539	12
En	228	511	238	518	765	539	12
E.	240	511	248	518	765	539	12
M.	64	521	73	528	765	539	12
Hetherington	75	521	121	528	765	539	12
&	123	521	129	528	765	539	12
P.H.	131	521	146	528	765	539	12
Mussen	148	521	176	528	765	539	12
(Eds),	179	521	200	528	765	539	12
Handbook	202	521	239	528	765	539	12
of	241	521	248	528	765	539	12
child	64	531	80	538	765	539	12
psychology:	82	531	123	538	765	539	12
Socialization,	125	531	172	538	765	539	12
personality	173	531	211	538	765	539	12
and	213	531	226	538	765	539	12
social	228	531	248	538	765	539	12
development	64	539	110	539	765	539	12
Vol.4	112	539	130	539	765	539	12
(	132	539	135	539	765	539	12
pp.1-101).	137	539	173	539	765	539	12
New	175	539	191	539	765	539	12
York:	194	539	211	539	765	539	12
Wiley	214	539	233	539	765	539	12
Máiquez,	43	539	75	539	765	539	12
M.	78	539	87	539	765	539	12
L.,	89	539	98	539	765	539	12
Rodrigo,	101	539	131	539	765	539	12
M.	134	539	143	539	765	539	12
J.,	145	539	154	539	765	539	12
Capote,	157	539	185	539	765	539	12
C.,	187	539	198	539	765	539	12
y	200	539	204	539	765	539	12
Vermaes,	207	539	241	539	765	539	12
I.	244	539	248	539	765	539	12
(2000).	64	539	89	539	765	539	12
Aprender	91	539	124	539	765	539	12
en	127	539	135	539	765	539	12
la	138	539	144	539	765	539	12
vida	146	539	161	539	765	539	12
Cotidiana.	163	539	199	539	765	539	12
Un	201	539	212	539	765	539	12
programa	214	539	248	539	765	539	12
experiencial	64	539	107	539	765	539	12
para	109	539	125	539	765	539	12
padres.	127	539	154	539	765	539	12
Madrid:	156	539	183	539	765	539	12
Visor.	185	539	205	539	765	539	12
Martínez	43	539	74	539	765	539	12
González,	77	539	113	539	765	539	12
R.	116	539	124	539	765	539	12
A.	126	539	134	539	765	539	12
(2009).	137	539	162	539	765	539	12
Programa-Guía	165	539	220	539	765	539	12
para	223	539	239	539	765	539	12
el	242	539	248	539	765	539	12
Desarrollo	64	539	100	539	765	539	12
de	104	539	113	539	765	539	12
Competencias	116	539	168	539	765	539	12
Emocionales,	171	539	219	539	765	539	12
Educa-	223	539	248	539	765	539	12
tivas	64	539	80	539	765	539	12
y	83	539	87	539	765	539	12
Parentales.	90	539	130	539	765	539	12
Madrid:	133	539	160	539	765	539	12
Ministerio	163	539	197	539	765	539	12
de	200	539	209	539	765	539	12
Sanidad	212	539	241	539	765	539	12
y	244	539	248	539	765	539	12
Política	64	539	90	539	765	539	12
Social.	92	539	116	539	765	539	12
Martínez	43	539	74	539	765	539	12
González,	76	539	112	539	765	539	12
R.	115	539	123	539	765	539	12
A.,	125	539	135	539	765	539	12
y	137	539	141	539	765	539	12
Pérez,	144	539	167	539	765	539	12
M.	170	539	178	539	765	539	12
(2004).	181	539	206	539	765	539	12
Evaluación	209	539	248	539	765	539	12
e	64	539	68	539	765	539	12
intervención	70	539	113	539	765	539	12
educativa	115	539	149	539	765	539	12
en	151	539	160	539	765	539	12
el	161	539	168	539	765	539	12
campo	169	539	193	539	765	539	12
familiar.	195	539	222	539	765	539	12
REOP,	224	539	248	539	765	539	12
15(1),	64	539	85	539	765	539	12
89-104.	87	539	114	539	765	539	12
94	45	539	54	539	765	539	12
Martínez	262	71	296	78	765	539	12
González,	303	71	342	78	765	539	12
R.	346	71	354	78	765	539	12
A.	358	71	366	78	765	539	12
,	370	71	372	78	765	539	12
Pérez,	376	71	400	78	765	539	12
M.	404	71	414	78	765	539	12
y	418	71	422	78	765	539	12
Álvarez,	426	71	457	78	765	539	12
L.	461	71	468	78	765	539	12
(2006).	284	81	310	88	765	539	12
Estrategias	313	81	355	88	765	539	12
para	358	81	375	88	765	539	12
prevenir	378	81	408	88	765	539	12
y	412	81	416	88	765	539	12
afrontar	420	81	448	88	765	539	12
con-	452	81	468	88	765	539	12
flictos	284	91	305	98	765	539	12
en	309	91	318	98	765	539	12
las	322	91	332	98	765	539	12
relaciones	336	91	375	98	765	539	12
familiares	378	91	414	98	765	539	12
(padres	418	91	446	98	765	539	12
e	450	91	455	98	765	539	12
hi-	458	91	468	98	765	539	12
jos).	284	101	299	108	765	539	12
(Informe	303	101	334	108	765	539	12
de	338	101	347	108	765	539	12
Investigación).	351	101	406	108	765	539	12
Recuperado	409	101	455	108	765	539	12
de	459	101	468	108	765	539	12
http://www.observatoriodelainfancia.msssi.gob.es/	284	111	468	118	765	539	12
documentos/Estrategias-prevenir-afrontar-conﬂ	284	121	449	128	765	539	12
ictos.	449	121	468	128	765	539	12
pdf	284	131	295	138	765	539	12
Montero	262	141	292	148	765	539	12
Jiménez,	294	141	326	148	765	539	12
M.	329	141	338	148	765	539	12
&	340	141	345	148	765	539	12
Jiménez	348	141	378	148	765	539	12
Tallón,	380	141	403	148	765	539	12
M.	406	141	415	148	765	539	12
A.	417	141	424	148	765	539	12
(2009).	427	141	452	148	765	539	12
Los	455	141	468	148	765	539	12
estilos	284	151	306	158	765	539	12
educativos	309	151	348	158	765	539	12
parentales	351	151	388	158	765	539	12
y	391	151	395	158	765	539	12
su	399	151	407	158	765	539	12
relación	410	151	438	158	765	539	12
con	441	151	454	158	765	539	12
las	457	151	468	158	765	539	12
conductas	284	161	320	168	765	539	12
de	322	161	331	168	765	539	12
los	333	161	344	168	765	539	12
adolescentes.	346	161	395	168	765	539	12
Familia,	397	161	425	168	765	539	12
39,	428	161	439	168	765	539	12
77-104	441	161	466	168	765	539	12
Musitu,	262	171	288	178	765	539	12
G.,	289	171	300	178	765	539	12
Buelga,	302	171	329	178	765	539	12
S.,	330	171	340	178	765	539	12
Lila,	342	171	356	178	765	539	12
M.,	358	171	369	178	765	539	12
y	371	171	375	178	765	539	12
Cava,	376	171	397	178	765	539	12
M.J.	399	171	414	178	765	539	12
(2001).	415	171	440	178	765	539	12
Familia	442	171	468	178	765	539	12
y	284	181	288	188	765	539	12
Adolescencia.	289	181	339	188	765	539	12
España:	341	181	371	188	765	539	12
Sintesis	373	181	401	188	765	539	12
Musitu,	262	191	288	198	765	539	12
G.,	290	191	301	198	765	539	12
y	303	191	307	198	765	539	12
Cava,	309	191	330	198	765	539	12
M.J.	333	191	348	198	765	539	12
(2001).	350	191	375	198	765	539	12
La	378	191	387	198	765	539	12
familia	389	191	412	198	765	539	12
y	414	191	418	198	765	539	12
la	421	191	427	198	765	539	12
educación.	429	191	468	198	765	539	12
Barcelona:	284	201	322	208	765	539	12
Octaedro.	324	201	359	208	765	539	12
Oliva,	262	211	283	218	765	539	12
A.,	285	211	295	218	765	539	12
Hidalgo,	301	211	331	218	765	539	12
V.,	334	211	343	218	765	539	12
Martín,	346	211	371	218	765	539	12
D.,	374	211	384	218	765	539	12
Parra,	387	211	409	218	765	539	12
A.,	412	211	422	218	765	539	12
Ríos,	428	211	446	218	765	539	12
M.,	450	211	461	218	765	539	12
y	464	211	468	218	765	539	12
Vallejo,	284	221	310	228	765	539	12
R.	313	221	321	228	765	539	12
(2007).	325	221	351	228	765	539	12
Programa	354	221	390	228	765	539	12
de	394	221	403	228	765	539	12
Apoyo	406	221	429	228	765	539	12
a	433	221	437	228	765	539	12
Madres	441	221	468	228	765	539	12
y	284	231	288	238	765	539	12
Padres	291	231	317	238	765	539	12
de	320	231	329	238	765	539	12
Adolescentes.	332	231	384	238	765	539	12
Recuperado	387	231	431	238	765	539	12
de	435	231	444	238	765	539	12
http://	447	231	468	238	765	539	12
etfgranada.blogspot.com/2012/09/programa-de-	284	241	468	248	765	539	12
apoyo-madres-y-padres-de.html	284	251	397	258	765	539	12
Oliva,	262	261	283	268	765	539	12
A.	285	261	292	268	765	539	12
y	295	261	299	268	765	539	12
Parra,	301	261	323	268	765	539	12
A.	325	261	333	268	765	539	12
(2004).	335	261	361	268	765	539	12
Contexto	363	261	395	268	765	539	12
familiar	398	261	424	268	765	539	12
y	426	261	430	268	765	539	12
desarrollo	433	261	468	268	765	539	12
psicológico	284	271	323	278	765	539	12
durante	327	271	354	278	765	539	12
la	358	271	364	278	765	539	12
adolescencia.	367	271	417	278	765	539	12
En	420	271	430	278	765	539	12
E.	433	271	441	278	765	539	12
Arranz	444	271	468	278	765	539	12
(Coord),	284	281	312	288	765	539	12
Familia	314	281	339	288	765	539	12
y	341	281	345	288	765	539	12
desarrollo	346	281	381	288	765	539	12
psicológico.	383	281	424	288	765	539	12
(pp.	425	281	439	288	765	539	12
96-123)	441	281	468	288	765	539	12
Madrid:	284	291	310	298	765	539	12
Pearson	312	291	342	298	765	539	12
Educación	344	291	382	298	765	539	12
Oliva,	262	301	283	308	765	539	12
A.,	284	301	294	308	765	539	12
Parra,	296	301	318	308	765	539	12
A.	319	301	327	308	765	539	12
y	329	301	333	308	765	539	12
Arranz,	335	301	360	308	765	539	12
E.	362	301	370	308	765	539	12
(2008).	372	301	397	308	765	539	12
Estilos	399	301	423	308	765	539	12
relacionales	425	301	468	308	765	539	12
parentales	284	311	321	318	765	539	12
y	324	311	328	318	765	539	12
ajuste	332	311	353	318	765	539	12
adolescente.	356	311	402	318	765	539	12
Infancia	405	311	433	318	765	539	12
y	437	311	441	318	765	539	12
Apren-	444	311	468	318	765	539	12
dizaje,	284	321	307	328	765	539	12
31(1),	309	321	330	328	765	539	12
93-106	332	321	357	328	765	539	12
Oliva,	262	331	283	338	765	539	12
A.,	284	331	294	338	765	539	12
Parra,	296	331	318	338	765	539	12
A.,	320	331	330	338	765	539	12
Sánchez-Queija,	332	331	391	338	765	539	12
I.,	393	331	400	338	765	539	12
y	402	331	406	338	765	539	12
López,	408	331	432	338	765	539	12
F.	434	331	440	338	765	539	12
(2007).	442	331	468	338	765	539	12
Estilos	284	341	307	348	765	539	12
educativos	310	341	348	348	765	539	12
materno	351	341	380	348	765	539	12
y	383	341	387	348	765	539	12
paterno:	390	341	419	348	765	539	12
Evaluación	422	341	461	348	765	539	12
y	464	341	468	348	765	539	12
relación	284	351	312	358	765	539	12
con	315	351	328	358	765	539	12
el	331	351	337	358	765	539	12
ajuste	341	351	362	358	765	539	12
adolescente.	365	351	411	358	765	539	12
Anales	414	351	438	358	765	539	12
de	442	351	451	358	765	539	12
Psi-	454	351	468	358	765	539	12
cología,	284	361	312	368	765	539	12
23(1),	314	361	335	368	765	539	12
49-56	337	361	357	368	765	539	12
Palacios,	262	371	295	378	765	539	12
J.	297	371	304	378	765	539	12
(1999).	306	371	332	378	765	539	12
La	334	371	343	378	765	539	12
familia	346	371	369	378	765	539	12
y	372	371	376	378	765	539	12
su	379	371	387	378	765	539	12
papel	390	371	409	378	765	539	12
en	412	371	421	378	765	539	12
el	424	371	430	378	765	539	12
desarrollo	433	371	468	378	765	539	12
afectivo	284	381	311	388	765	539	12
y	315	381	319	388	765	539	12
social.	323	381	346	388	765	539	12
En	350	381	359	388	765	539	12
F.	363	381	370	388	765	539	12
López,	374	381	398	388	765	539	12
I.	402	381	406	388	765	539	12
Etxebarria,	410	381	449	388	765	539	12
M.J.	453	381	468	388	765	539	12
Fuentes,	284	391	315	398	765	539	12
y	317	391	321	398	765	539	12
M.J.	327	391	342	398	765	539	12
Ortiz,	345	391	364	398	765	539	12
(Coords)	367	391	398	398	765	539	12
Desarrollo	400	391	437	398	765	539	12
Afectivo	439	391	468	398	765	539	12
y	284	401	288	408	765	539	12
Social	290	401	312	408	765	539	12
(pp.	314	401	328	408	765	539	12
267-281)	330	401	362	408	765	539	12
Madrid:	364	401	391	408	765	539	12
Pirámide.	393	401	427	408	765	539	12
Parada,	262	411	290	418	765	539	12
J.L.	292	411	305	418	765	539	12
(2010).	307	411	333	418	765	539	12
La	335	411	344	418	765	539	12
educación	346	411	382	418	765	539	12
familiar	384	411	410	418	765	539	12
en	412	411	421	418	765	539	12
la	423	411	430	418	765	539	12
familia	432	411	455	418	765	539	12
del	457	411	468	418	765	539	12
pasado,	284	421	312	428	765	539	12
presente	314	421	345	428	765	539	12
y	347	421	351	428	765	539	12
futuro.	353	421	375	428	765	539	12
Educatio	377	421	408	428	765	539	12
Siglo	410	421	428	428	765	539	12
XXI,	430	421	445	428	765	539	12
28(1),	447	421	468	428	765	539	12
17-40.	284	431	306	438	765	539	12
Parra,	262	441	284	448	765	539	12
A.,	286	441	296	448	765	539	12
Oliva,	298	441	319	448	765	539	12
A.	321	441	328	448	765	539	12
y	331	441	335	448	765	539	12
Sánchez-Queija,	337	441	396	448	765	539	12
I.	398	441	403	448	765	539	12
(2004).	405	441	431	448	765	539	12
Evolución	433	441	468	448	765	539	12
y	284	451	288	458	765	539	12
determinantes	290	451	341	458	765	539	12
de	344	451	353	458	765	539	12
la	356	451	362	458	765	539	12
autoestima	365	451	404	458	765	539	12
durante	407	451	434	458	765	539	12
los	437	451	447	458	765	539	12
años	450	451	468	458	765	539	12
adolescentes.	284	461	333	468	765	539	12
Anuario	335	461	363	468	765	539	12
de	365	461	374	468	765	539	12
Psicología,	376	461	415	468	765	539	12
(35)	417	461	432	468	765	539	12
331-346.	434	461	465	468	765	539	12
Pérez	262	471	283	478	765	539	12
Alonso-Geta,	286	471	334	478	765	539	12
P.	337	471	344	478	765	539	12
(2012).	347	471	373	478	765	539	12
La	376	471	385	478	765	539	12
socialización	389	471	435	478	765	539	12
parental	438	471	468	478	765	539	12
en	284	481	293	488	765	539	12
padres	296	481	322	488	765	539	12
españoles	326	481	364	488	765	539	12
con	367	481	381	488	765	539	12
hijos	384	481	402	488	765	539	12
de	405	481	414	488	765	539	12
6	418	481	423	488	765	539	12
a	426	481	431	488	765	539	12
14	435	481	444	488	765	539	12
años.	447	481	468	488	765	539	12
Psicothema,	284	491	328	498	765	539	12
24(3),	330	491	351	498	765	539	12
371-376.	353	491	384	498	765	539	12
Pérez	262	501	283	508	765	539	12
Alonso-Geta,	285	501	332	508	765	539	12
P.	334	501	341	508	765	539	12
(2003).	344	501	369	508	765	539	12
Crianza	372	501	399	508	765	539	12
y	402	501	406	508	765	539	12
estilos	408	501	431	508	765	539	12
familiares	433	501	468	508	765	539	12
de	284	511	292	518	765	539	12
educación.	294	511	333	518	765	539	12
En	334	511	344	518	765	539	12
E.	346	511	353	518	765	539	12
Gervilla	355	511	382	518	765	539	12
(Coord.),	384	511	415	518	765	539	12
Educación	417	511	454	518	765	539	12
Fa-	456	511	468	518	765	539	12
miliar.	284	521	304	528	765	539	12
Nuevas	306	521	333	528	765	539	12
relaciones	335	521	371	528	765	539	12
humanas	373	521	406	528	765	539	12
y	407	521	411	528	765	539	12
humanizadoras	413	521	468	528	765	539	12
(pp.	284	531	297	538	765	539	12
65-80)	300	531	323	538	765	539	12
Madrid:	325	531	352	538	765	539	12
Narcea.	354	531	382	538	765	539	12
Pons	262	539	280	539	765	539	12
Diez,	283	539	301	539	765	539	12
J.	304	539	310	539	765	539	12
y	313	539	317	539	765	539	12
Berjano,	320	539	350	539	765	539	12
E.	352	539	360	539	765	539	12
(1997).	363	539	388	539	765	539	12
Análisis	390	539	418	539	765	539	12
de	420	539	429	539	765	539	12
los	432	539	442	539	765	539	12
estilos	445	539	468	539	765	539	12
parentales	284	539	321	539	765	539	12
de	324	539	333	539	765	539	12
socialización	336	539	382	539	765	539	12
asociados	385	539	421	539	765	539	12
al	424	539	430	539	765	539	12
abuso	434	539	456	539	765	539	12
de	459	539	468	539	765	539	12
alcohol	284	539	309	539	765	539	12
en	311	539	320	539	765	539	12
adolescentes.	321	539	371	539	765	539	12
Psicothema,	373	539	417	539	765	539	12
9	418	539	423	539	765	539	12
(3)	425	539	434	539	765	539	12
609-617.	436	539	468	539	765	539	12
Robles,	262	539	289	539	765	539	12
Z.,	293	539	303	539	765	539	12
y	307	539	311	539	765	539	12
Romero,	315	539	346	539	765	539	12
E.	350	539	357	539	765	539	12
(2011).	362	539	386	539	765	539	12
Programas	391	539	430	539	765	539	12
de	434	539	443	539	765	539	12
entre-	447	539	468	539	765	539	12
namiento	284	539	316	539	765	539	12
para	320	539	336	539	765	539	12
padres	339	539	364	539	765	539	12
de	367	539	376	539	765	539	12
niños	379	539	398	539	765	539	12
con	402	539	415	539	765	539	12
problemas	418	539	455	539	765	539	12
de	459	539	468	539	765	539	12
conducta:	284	539	318	539	765	539	12
una	320	539	333	539	765	539	12
revisión	335	539	363	539	765	539	12
de	365	539	374	539	765	539	12
su	375	539	384	539	765	539	12
eﬁ	386	539	394	539	765	539	12
cacia.	394	539	415	539	765	539	12
Anales	417	539	441	539	765	539	12
de	443	539	452	539	765	539	12
Psi-	454	539	468	539	765	539	12
cología,	284	539	312	539	765	539	12
27(1),	314	539	335	539	765	539	12
86-101.	337	539	364	539	765	539	12
Rodrigo,	262	539	292	539	765	539	12
M.	295	539	304	539	765	539	12
J.,	306	539	314	539	765	539	12
Máiquez,	319	539	352	539	765	539	12
M.L.,	354	539	372	539	765	539	12
y	374	539	378	539	765	539	12
Martín,	380	539	405	539	765	539	12
J.	407	539	414	539	765	539	12
(2010).	416	539	441	539	765	539	12
Paren-	444	539	468	539	765	539	12
talidad	284	539	307	539	765	539	12
positiva	311	539	338	539	765	539	12
y	342	539	346	539	765	539	12
políticas	349	539	379	539	765	539	12
locales	383	539	408	539	765	539	12
de	411	539	420	539	765	539	12
apoyo	424	539	446	539	765	539	12
a	449	539	454	539	765	539	12
las	457	539	468	539	765	539	12
familias.	284	539	313	539	765	539	12
Orientaciones	315	539	364	539	765	539	12
para	366	539	382	539	765	539	12
favorecer	384	539	417	539	765	539	12
el	419	539	426	539	765	539	12
ejercicio	428	539	457	539	765	539	12
de	459	539	468	539	765	539	12
las	284	539	294	539	765	539	12
responsabilidades	296	539	360	539	765	539	12
parentales	362	539	400	539	765	539	12
desde	402	539	424	539	765	539	12
las	426	539	436	539	765	539	12
corpora-	438	539	468	539	765	539	12
ciones	284	539	307	539	765	539	12
locales.	309	539	336	539	765	539	12
Madrid:	338	539	365	539	765	539	12
FEMP	367	539	389	539	765	539	12
Estilos	440	41	462	48	765	539	13
parentales	464	41	496	48	765	539	13
Rodrigo,	71	71	101	78	765	539	13
M.J.,	103	71	120	78	765	539	13
Maiquez,	122	71	154	78	765	539	13
M.L.,	156	71	173	78	765	539	13
Martín,	175	71	200	78	765	539	13
J.,	201	71	210	78	765	539	13
y	212	71	216	78	765	539	13
Byrne,	217	71	240	78	765	539	13
S.	242	71	249	78	765	539	13
(2008).	251	71	276	78	765	539	13
Preservación	92	81	139	88	765	539	13
familiar.	143	81	170	88	765	539	13
Un	174	81	184	88	765	539	13
enfoque	187	81	217	88	765	539	13
positivo	220	81	247	88	765	539	13
para	251	81	267	88	765	539	13
la	270	81	276	88	765	539	13
intervención	92	91	135	98	765	539	13
con	138	91	150	98	765	539	13
familias.	153	91	182	98	765	539	13
Madrid:	184	91	211	98	765	539	13
Pirámide.	213	91	247	98	765	539	13
Rogoff,	71	101	96	108	765	539	13
B.	97	101	105	108	765	539	13
(1993).	106	101	131	108	765	539	13
Aprendices	133	101	172	108	765	539	13
del	173	101	184	108	765	539	13
pensamiento.	185	101	232	108	765	539	13
El	234	101	241	108	765	539	13
desarrollo	242	101	276	108	765	539	13
cognitivo	92	111	124	118	765	539	13
en	126	111	135	118	765	539	13
el	137	111	143	118	765	539	13
contexto	146	111	176	118	765	539	13
social.	178	111	201	118	765	539	13
Barcelona:	203	111	241	118	765	539	13
Paidos.	243	111	270	118	765	539	13
Steinberg,	71	121	110	128	765	539	13
L.	114	121	121	128	765	539	13
(2001).	125	121	152	128	765	539	13
We	156	121	168	128	765	539	13
know	172	121	192	128	765	539	13
some	196	121	216	128	765	539	13
things:	220	121	245	128	765	539	13
parent-	249	121	276	128	765	539	13
adolescent	92	131	131	138	765	539	13
relationships	133	131	178	138	765	539	13
in	181	131	187	138	765	539	13
retrospect	190	131	225	138	765	539	13
and	228	131	241	138	765	539	13
prospect.	243	131	276	138	765	539	13
Journal	92	141	118	148	765	539	13
of	121	141	127	148	765	539	13
Research	130	141	164	148	765	539	13
on	166	141	175	148	765	539	13
Adolescence,	177	141	225	148	765	539	13
11,	227	141	238	148	765	539	13
1-19.	240	141	258	148	765	539	13
Steinberg,	71	151	107	158	765	539	13
L.,	110	151	119	158	765	539	13
Blatt-Einsengart,	121	151	180	158	765	539	13
I.,	183	151	189	158	765	539	13
&	192	151	197	158	765	539	13
Cauffman,	200	151	236	158	765	539	13
E.;	239	151	249	158	765	539	13
(2006).	251	151	276	158	765	539	13
Patterns	92	161	124	168	765	539	13
of	128	161	134	168	765	539	13
competence	138	161	184	168	765	539	13
and	188	161	202	168	765	539	13
adjustment	206	161	247	168	765	539	13
among	251	161	276	168	765	539	13
adolescents	92	171	140	178	765	539	13
from	144	171	162	178	765	539	13
authoritative,	166	171	219	178	765	539	13
authoritarian,	223	171	276	178	765	539	13
indulgent,	92	181	128	188	765	539	13
and	132	181	146	188	765	539	13
neglectful	150	181	185	188	765	539	13
homes:	189	181	216	188	765	539	13
A	219	181	225	188	765	539	13
replication	228	181	266	188	765	539	13
in	270	181	276	188	765	539	13
a	92	191	97	198	765	539	13
sample	100	191	126	198	765	539	13
of	130	191	136	198	765	539	13
serious	140	191	166	198	765	539	13
juvenile	169	191	197	198	765	539	13
offenders.	200	191	236	198	765	539	13
Journal	240	191	266	198	765	539	13
of	270	191	276	198	765	539	13
Research	92	201	126	208	765	539	13
on	129	201	138	208	765	539	13
Adolescence,	139	201	187	208	765	539	13
16,	189	201	200	208	765	539	13
47-58.	202	201	224	208	765	539	13
Steinberg,	71	211	108	218	765	539	13
L.,	111	211	120	218	765	539	13
Lamborn,	124	211	158	218	765	539	13
S.,	161	211	171	218	765	539	13
Dorbusch,	175	211	211	218	765	539	13
S.,	215	211	225	218	765	539	13
&	228	211	234	218	765	539	13
Darling,	237	211	265	218	765	539	13
N.	268	211	276	218	765	539	13
(1992).	92	221	117	228	765	539	13
Impact	120	221	143	228	765	539	13
of	146	221	153	228	765	539	13
Parenting	155	221	189	228	765	539	13
Practices	191	221	224	228	765	539	13
on	226	221	235	228	765	539	13
Adolescent	237	221	276	228	765	539	13
Achievement:	92	231	146	238	765	539	13
Authoritative	150	231	200	238	765	539	13
Parenting,	204	231	245	238	765	539	13
School	249	231	276	238	765	539	13
Involvement,	92	241	137	248	765	539	13
and	140	241	153	248	765	539	13
Encouragement	155	241	211	248	765	539	13
to	214	241	220	248	765	539	13
Succeed.	223	241	256	248	765	539	13
Child	258	241	276	248	765	539	13
Development,	92	251	141	258	765	539	13
63,	143	251	154	258	765	539	13
1266-1281.	156	251	197	258	765	539	13
Torío	71	261	88	268	765	539	13
López,	89	261	112	268	765	539	13
S.,	113	261	122	268	765	539	13
Peña	123	261	141	268	765	539	13
Calvo,	142	261	164	268	765	539	13
J.V.	165	261	177	268	765	539	13
e	178	261	183	268	765	539	13
Inda	184	261	199	268	765	539	13
Caro,	200	261	218	268	765	539	13
M.	219	261	228	268	765	539	13
(2008).	229	261	253	268	765	539	13
Estilos	254	261	276	268	765	539	13
de	92	271	101	278	765	539	13
educación	103	271	139	278	765	539	13
familiar.	141	271	169	278	765	539	13
Psicothema,	170	271	214	278	765	539	13
Vol.	216	271	230	278	765	539	13
20	231	271	240	278	765	539	13
(1),	242	271	254	278	765	539	13
62-70	256	271	276	278	765	539	13
Torío	291	71	308	78	765	539	13
López,	311	71	335	78	765	539	13
S.,	337	71	347	78	765	539	13
Peña	349	71	368	78	765	539	13
Calvo,	370	71	393	78	765	539	13
J.V.	395	71	408	78	765	539	13
y	411	71	415	78	765	539	13
Rodríguez	417	71	454	78	765	539	13
Menéndez,	456	71	496	78	765	539	13
M	312	81	319	88	765	539	13
del	321	81	332	88	765	539	13
C.	334	81	342	88	765	539	13
(2008).	345	81	370	88	765	539	13
Estilos	373	81	396	88	765	539	13
Educativos	399	81	438	88	765	539	13
Parentales.	440	81	481	88	765	539	13
Re-	483	81	496	88	765	539	13
visión	312	91	332	98	765	539	13
Bibliográﬁ	335	91	370	98	765	539	13
ca	370	91	379	98	765	539	13
y	382	91	386	98	765	539	13
Reformulación	388	91	440	98	765	539	13
Teórica.	443	91	471	98	765	539	13
Teoría	474	91	496	98	765	539	13
Educativa,	312	101	349	108	765	539	13
(20),	351	101	368	108	765	539	13
151-178.	370	101	402	108	765	539	13
Trivette,	291	111	322	118	765	539	13
C.	327	111	335	118	765	539	13
&	339	111	344	118	765	539	13
Dunst,	349	111	374	118	765	539	13
C.	378	111	386	118	765	539	13
(2005).	390	111	418	118	765	539	13
“Community-based	422	111	496	118	765	539	13
parent	312	121	336	128	765	539	13
support	340	121	369	128	765	539	13
programs”.	373	121	415	128	765	539	13
En	419	121	430	128	765	539	13
R.	434	121	442	128	765	539	13
Tremblay,	446	121	484	128	765	539	13
R.	488	121	496	128	765	539	13
Barr,	312	131	330	138	765	539	13
&	333	131	339	138	765	539	13
Peters,	342	131	369	138	765	539	13
R	373	131	378	138	765	539	13
(Eds.),	382	131	407	138	765	539	13
Encyclopedia	411	131	460	138	765	539	13
on	464	131	473	138	765	539	13
Early	477	131	496	138	765	539	13
Childhood	312	141	348	148	765	539	13
Development.	351	141	400	148	765	539	13
Montreal,	403	141	436	148	765	539	13
Quebec:	439	141	469	148	765	539	13
Centre	472	141	496	148	765	539	13
of	312	151	319	158	765	539	13
Excellence	321	151	359	158	765	539	13
for	362	151	371	158	765	539	13
Early	373	151	391	158	765	539	13
Childhood	394	151	430	158	765	539	13
Development.	432	151	481	158	765	539	13
Valdivia,	291	161	320	168	765	539	13
M.	322	161	331	168	765	539	13
del	332	161	343	168	765	539	13
C.	345	161	353	168	765	539	13
(2007).	354	161	380	168	765	539	13
Nuevos	381	161	409	168	765	539	13
modelo	410	161	436	168	765	539	13
de	438	161	447	168	765	539	13
familia.	449	161	474	168	765	539	13
En	476	161	485	168	765	539	13
M.	487	161	496	168	765	539	13
R.	312	171	320	178	765	539	13
Buxarrais	322	171	356	178	765	539	13
y	358	171	362	178	765	539	13
M.	365	171	373	178	765	539	13
P.	376	171	382	178	765	539	13
Zeledón	385	171	414	178	765	539	13
(Coords.),	416	171	451	178	765	539	13
Las	454	171	467	178	765	539	13
familias	469	171	496	178	765	539	13
y	312	181	316	188	765	539	13
la	319	181	326	188	765	539	13
educación	329	181	367	188	765	539	13
en	370	181	379	188	765	539	13
valores	383	181	409	188	765	539	13
democráticos.	413	181	464	188	765	539	13
Retos	467	181	488	188	765	539	13
y	492	181	496	188	765	539	13
perspectivas	312	191	357	198	765	539	13
actuales.	359	191	391	198	765	539	13
(pp.35-70)	393	191	430	198	765	539	13
Barcelona:	432	191	471	198	765	539	13
Claret	473	191	494	198	765	539	13
Valdivia,	291	201	320	208	765	539	13
M.	323	201	332	208	765	539	13
del	334	201	345	208	765	539	13
C.	347	201	355	208	765	539	13
(2010).	358	201	383	208	765	539	13
Madres	385	201	412	208	765	539	13
y	415	201	419	208	765	539	13
padres	421	201	446	208	765	539	13
competentes.	448	201	496	208	765	539	13
Claves	312	211	336	218	765	539	13
para	340	211	356	218	765	539	13
optimizar	359	211	392	218	765	539	13
las	395	211	405	218	765	539	13
relaciones	409	211	446	218	765	539	13
con	449	211	462	218	765	539	13
nuestros	465	211	496	218	765	539	13
hijos	312	221	328	228	765	539	13
e	331	221	335	228	765	539	13
hijas.	337	221	356	228	765	539	13
España:	358	221	387	228	765	539	13
Graó.	390	221	410	228	765	539	13
Vigotsky,	291	231	322	238	765	539	13
L.	324	231	331	238	765	539	13
(1979).	332	231	358	238	765	539	13
El	360	231	367	238	765	539	13
desarrollo	368	231	404	238	765	539	13
de	405	231	414	238	765	539	13
los	416	231	426	238	765	539	13
procesos	428	231	460	238	765	539	13
psicológi-	462	231	496	238	765	539	13
cos	312	241	324	248	765	539	13
superiores.	327	241	366	248	765	539	13
Barcelona:	368	241	407	248	765	539	13
Grijalbo.	409	241	439	248	765	539	13
Vila,	291	251	306	258	765	539	13
I.	308	251	312	258	765	539	13
(1998).	314	251	339	258	765	539	13
Intervención	341	251	384	258	765	539	13
psicopedagógica	386	251	446	258	765	539	13
en	447	251	456	258	765	539	13
el	458	251	464	258	765	539	13
contexto	466	251	496	258	765	539	13
familiar.	312	261	341	268	765	539	13
In	344	261	351	268	765	539	13
Rodrigo,	355	261	386	268	765	539	13
M.J.	390	261	406	268	765	539	13
&	409	261	415	268	765	539	13
Palacios,	418	261	452	268	765	539	13
J.	456	261	462	268	765	539	13
(Comp),	466	261	496	268	765	539	13
Familia	312	271	338	278	765	539	13
y	341	271	345	278	765	539	13
desarrollo	348	271	383	278	765	539	13
humano.	386	271	417	278	765	539	13
(pp.501-519)	420	271	466	278	765	539	13
Madrid:	469	271	496	278	765	539	13
Alianza.	312	281	340	288	765	539	13
Para	77	361	96	369	765	539	13
citar	99	361	116	369	765	539	13
este	118	361	135	369	765	539	13
artículo:	138	361	170	369	765	539	13
Capano,	77	372	111	380	765	539	13
A.,	113	372	124	380	765	539	13
y	127	372	131	380	765	539	13
Ubach,	134	372	162	380	765	539	13
A.	164	372	173	380	765	539	13
(2013).	175	372	204	380	765	539	13
Estilos	206	372	233	380	765	539	13
parentales,	235	372	280	380	765	539	13
Parentalidad	282	372	333	380	765	539	13
Positiva	335	372	367	380	765	539	13
y	369	372	374	380	765	539	13
formación	376	372	416	380	765	539	13
de	418	372	428	380	765	539	13
padres.	431	372	461	380	765	539	13
Ciencias	77	382	112	391	765	539	13
Psicológicas	114	382	164	391	765	539	13
VII	167	382	178	391	765	539	13
(1):	180	382	194	391	765	539	13
83	196	382	206	391	765	539	13
-95.	209	382	224	391	765	539	13
Recibido:	426	495	459	503	765	539	13
10/2012	463	495	492	503	765	539	13
Revisado:	426	505	461	512	765	539	13
12/2012	463	505	492	512	765	539	13
2a	417	514	426	522	765	539	13
Revisión:	428	514	461	522	765	539	13
02/2013	463	514	492	522	765	539	13
Aceptado:	425	524	461	531	765	539	13
04/2013	463	524	492	531	765	539	13
95	487	539	496	539	765	539	13
