Ciencias	71	42	98	49	765	539	1
Psicológicas	100	42	140	49	765	539	1
2009;	142	42	161	49	765	539	1
III	163	42	171	49	765	539	1
(2):	173	42	184	49	765	539	1
135	186	42	198	49	765	539	1
-	200	42	203	49	765	539	1
152	205	42	217	49	765	539	1
©	305	42	311	49	765	539	1
Prensa	313	42	334	49	765	539	1
Médica	336	42	360	49	765	539	1
Latinoamericana	362	42	416	49	765	539	1
2009	418	42	434	49	765	539	1
-	436	42	439	49	765	539	1
ISSN	441	42	458	49	765	539	1
1688-4094	460	42	495	49	765	539	1
MECANISMOS	107	87	189	98	765	539	1
DE	193	87	209	98	765	539	1
IDENTIFICACIÓN	213	87	310	98	765	539	1
DE	313	87	330	98	765	539	1
PALABRAS	333	87	399	98	765	539	1
EN	402	87	419	98	765	539	1
NIÑOS	422	87	460	98	765	539	1
DISLÉXICOS	138	101	211	112	765	539	1
EN	214	101	231	112	765	539	1
ESPAÑOL:	234	101	295	112	765	539	1
¿EXISTEN	298	101	357	112	765	539	1
SUBTIPOS?	360	101	429	112	765	539	1
MECHANISMS	74	130	149	140	765	539	1
OF	152	130	168	140	765	539	1
WORD	171	130	205	140	765	539	1
IDENTIFICATION	208	130	296	140	765	539	1
IN	299	130	310	140	765	539	1
DYSLEXIC	313	130	368	140	765	539	1
CHILDREN	371	130	428	140	765	539	1
IN	431	130	442	140	765	539	1
SPANISH	445	130	493	140	765	539	1
DYSLEXIC	162	143	217	153	765	539	1
CHILDREN:	221	143	281	153	765	539	1
DO	284	143	301	153	765	539	1
SUBTYPES	304	143	363	153	765	539	1
EXIST?	366	143	404	153	765	539	1
Marisol	247	181	282	190	765	539	1
Carrillo	285	181	320	190	765	539	1
Universidad	221	192	268	201	765	539	1
de	271	192	281	201	765	539	1
Murcia,	283	192	313	201	765	539	1
España	315	192	346	201	765	539	1
Jesús	251	216	279	225	765	539	1
Alegría	282	216	316	225	765	539	1
Université	210	227	250	236	765	539	1
Libre	253	227	273	236	765	539	1
de	275	227	285	236	765	539	1
Bruxelles,	288	227	327	236	765	539	1
Bélgica	330	227	359	236	765	539	1
Resumen	99	250	138	259	765	539	1
:	138	251	141	259	765	539	1
Palabras	99	379	135	388	765	539	1
clave:	137	379	161	388	765	539	1
retraso	163	380	188	388	765	539	1
especíﬁ	189	380	216	388	765	539	1
co	216	380	224	388	765	539	1
en	226	380	234	388	765	539	1
lectura,	236	380	263	388	765	539	1
dislexia	264	380	292	388	765	539	1
de	293	380	302	388	765	539	1
desarrollo,	303	380	342	388	765	539	1
procesamiento	343	380	395	388	765	539	1
fonológico,	397	380	437	388	765	539	1
subtipos	438	380	468	388	765	539	1
de	99	391	108	399	765	539	1
dislexia,	110	391	140	399	765	539	1
modelo	142	391	169	399	765	539	1
de	171	391	180	399	765	539	1
autoenseñanza.	182	391	238	399	765	539	1
Abstract:	99	413	137	422	765	539	1
Keywords:	99	539	143	539	765	539	1
speciﬁ	146	539	169	539	765	539	1
c	169	539	173	539	765	539	1
reading	176	539	204	539	765	539	1
retardation,	207	539	250	539	765	539	1
developmental	253	539	305	539	765	539	1
dyslexia,	309	539	340	539	765	539	1
phonological	343	539	391	539	765	539	1
processing,	394	539	435	539	765	539	1
dyslexia	438	539	468	539	765	539	1
subtypes,	99	539	132	539	765	539	1
self-teaching	135	539	181	539	765	539	1
model.	183	539	208	539	765	539	1
Este	71	539	85	539	765	539	1
artículo	87	539	112	539	765	539	1
se	114	539	121	539	765	539	1
sustenta	122	539	149	539	765	539	1
en	151	539	158	539	765	539	1
una	160	539	172	539	765	539	1
investigación	174	539	217	539	765	539	1
parcialmente	219	539	261	539	765	539	1
ﬁ	263	539	267	539	765	539	1
nanciada	267	539	296	539	765	539	1
dentro	298	539	319	539	765	539	1
del	321	539	331	539	765	539	1
Proyecto	332	539	361	539	765	539	1
:	363	539	366	539	765	539	1
Mejora	368	539	391	539	765	539	1
del	393	539	403	539	765	539	1
diagnóstico	405	539	442	539	765	539	1
de	444	539	452	539	765	539	1
la	454	539	460	539	765	539	1
dislexia	462	539	487	539	765	539	1
en	489	539	496	539	765	539	1
español:	71	539	98	539	765	539	1
fundamentos	100	539	141	539	765	539	1
para	143	539	158	539	765	539	1
un	160	539	168	539	765	539	1
estudio	170	539	194	539	765	539	1
longitudinal.	196	539	237	539	765	539	1
Referencia	239	539	273	539	765	539	1
SEJ	275	539	287	539	765	539	1
2007	289	539	305	539	765	539	1
–	307	539	311	539	765	539	1
67661/PSIC.	313	539	355	539	765	539	1
Ministerio	357	539	390	539	765	539	1
de	392	539	399	539	765	539	1
Ciencia	401	539	426	539	765	539	1
y	428	539	432	539	765	539	1
Tecnología.	434	539	471	539	765	539	1
Ha	71	539	81	539	765	539	1
recibido	83	539	109	539	765	539	1
el	111	539	117	539	765	539	1
apoyo	119	539	138	539	765	539	1
de	140	539	148	539	765	539	1
la	150	539	156	539	765	539	1
Fundación	158	539	192	539	765	539	1
Séneca	194	539	217	539	765	539	1
-Agencia	219	539	248	539	765	539	1
de	250	539	257	539	765	539	1
Ciencia	259	539	284	539	765	539	1
y	286	539	290	539	765	539	1
Tecnología-	292	539	330	539	765	539	1
de	332	539	339	539	765	539	1
la	341	539	347	539	765	539	1
Consejería	349	539	384	539	765	539	1
de	386	539	394	539	765	539	1
Educación	396	539	430	539	765	539	1
y	432	539	435	539	765	539	1
Cultura	437	539	462	539	765	539	1
de	464	539	472	539	765	539	1
la	474	539	480	539	765	539	1
C.A.	482	539	496	539	765	539	1
de	71	539	78	539	765	539	1
Murcia.	80	539	106	539	765	539	1
Correspondencia:	71	539	129	539	765	539	1
Marisol	131	539	157	539	765	539	1
Carrillo.	159	539	187	539	765	539	1
Departamento	191	539	237	539	765	539	1
de	239	539	247	539	765	539	1
Psicología	249	539	283	539	765	539	1
Evolutiva	285	539	316	539	765	539	1
y	318	539	321	539	765	539	1
de	323	539	331	539	765	539	1
la	333	539	339	539	765	539	1
Educación.	341	539	377	539	765	539	1
Facultad	379	539	408	539	765	539	1
de	410	539	418	539	765	539	1
Psicologia.	420	539	456	539	765	539	1
Universidad	71	539	111	539	765	539	1
de	113	539	121	539	765	539	1
Murcia	123	539	146	539	765	539	1
.	148	539	150	539	765	539	1
Correo	152	539	175	539	765	539	1
electrónico:	177	539	215	539	765	539	1
mscarri@um.es.	217	539	270	539	765	539	1
135	480	539	493	539	765	539	1
Ciencias	43	42	70	49	765	539	2
Psicológicas	72	42	112	49	765	539	2
2009;	114	42	132	49	765	539	2
III	134	42	142	49	765	539	2
(2)	144	42	154	49	765	539	2
INTRODUCCIÓN	102	71	188	81	765	539	2
La	43	95	54	104	765	539	2
dislexia:	57	95	97	104	765	539	2
problema	100	95	145	104	765	539	2
fonológico	148	95	199	104	765	539	2
El	57	118	65	127	765	539	2
concepto	67	118	107	127	765	539	2
de	109	118	120	127	765	539	2
dislexia	122	118	155	127	765	539	2
ha	157	118	168	127	765	539	2
ido	170	118	183	127	765	539	2
evolucionando	185	118	248	127	765	539	2
en	43	130	54	139	765	539	2
el	57	130	65	139	765	539	2
curso	68	130	93	139	765	539	2
de	96	130	107	139	765	539	2
las	111	130	124	139	765	539	2
últimas	127	130	159	139	765	539	2
décadas	162	130	200	139	765	539	2
y	203	130	208	139	765	539	2
aparece	212	130	248	139	765	539	2
hoy	43	142	58	151	765	539	2
claramente	60	142	109	151	765	539	2
como	111	142	135	151	765	539	2
un	137	142	148	151	765	539	2
problema	149	142	190	151	765	539	2
de	192	142	203	151	765	539	2
base	205	142	226	151	765	539	2
neu-	228	142	248	151	765	539	2
rológica	43	154	77	163	765	539	2
que	79	154	96	163	765	539	2
afecta	98	154	124	163	765	539	2
el	126	154	134	163	765	539	2
procesamiento	136	154	201	163	765	539	2
de	203	154	214	163	765	539	2
la	216	154	224	163	765	539	2
infor-	226	154	248	163	765	539	2
mación	43	166	75	175	765	539	2
fonológica	77	166	123	175	765	539	2
a	125	166	131	175	765	539	2
diferentes	133	166	177	175	765	539	2
niveles	180	166	211	175	765	539	2
(Morton	214	166	248	175	765	539	2
&	43	178	49	187	765	539	2
Frith,	53	178	76	187	765	539	2
1995;	80	178	105	187	765	539	2
Ramus,	110	178	144	187	765	539	2
2006;	148	178	173	187	765	539	2
Ramus,	178	178	212	187	765	539	2
Rosen,	216	178	248	187	765	539	2
Dakin,	43	190	71	199	765	539	2
Day,	75	190	95	199	765	539	2
Castellote,	99	190	147	199	765	539	2
White	151	190	177	199	765	539	2
&	181	190	188	199	765	539	2
Frith,	192	190	215	199	765	539	2
2003).	219	190	248	199	765	539	2
Aunque	43	202	77	211	765	539	2
las	81	202	94	211	765	539	2
consecuencias	98	202	164	211	765	539	2
de	168	202	179	211	765	539	2
este	183	202	202	211	765	539	2
problema	206	202	248	211	765	539	2
sobre	43	214	68	223	765	539	2
el	72	214	80	223	765	539	2
desarrollo	84	214	128	223	765	539	2
de	132	214	143	223	765	539	2
la	147	214	155	223	765	539	2
lengua	159	214	189	223	765	539	2
oral	194	214	210	223	765	539	2
pueden	215	214	248	223	765	539	2
ser	43	226	56	235	765	539	2
leves	59	226	82	235	765	539	2
(Manis,	84	226	117	235	765	539	2
McBride-Chang,	120	226	192	235	765	539	2
Seidenberg,	194	226	248	235	765	539	2
Keating,	43	238	79	247	765	539	2
Doi	81	238	96	247	765	539	2
et	98	238	107	247	765	539	2
al.,	109	238	122	247	765	539	2
1997),	124	238	153	247	765	539	2
no	155	238	166	247	765	539	2
ocurre	168	238	197	247	765	539	2
igual	199	238	220	247	765	539	2
con	222	238	238	247	765	539	2
el	240	238	248	247	765	539	2
aprendizaje	43	250	94	259	765	539	2
de	98	250	109	259	765	539	2
la	112	250	120	259	765	539	2
lengua	123	250	153	259	765	539	2
escrita,	156	250	189	259	765	539	2
sobre	192	250	217	259	765	539	2
el	220	250	228	259	765	539	2
que	231	250	248	259	765	539	2
causa	43	262	69	271	765	539	2
una	72	262	89	271	765	539	2
grave	91	262	116	271	765	539	2
perturbación.	119	262	178	271	765	539	2
Nos	57	274	74	283	765	539	2
situamos,	78	274	121	283	765	539	2
por	124	274	139	283	765	539	2
tanto,	142	274	167	283	765	539	2
en	170	274	182	283	765	539	2
un	185	274	196	283	765	539	2
marco	200	274	227	283	765	539	2
teó-	231	274	248	283	765	539	2
rico	43	286	59	295	765	539	2
en	63	286	74	295	765	539	2
el	78	286	86	295	765	539	2
que	90	286	106	295	765	539	2
las	110	286	123	295	765	539	2
difi	127	286	140	295	765	539	2
cultades	140	286	177	295	765	539	2
de	181	286	192	295	765	539	2
aprendizaje	196	286	248	295	765	539	2
de	43	298	54	307	765	539	2
la	58	298	65	307	765	539	2
lectura	69	298	99	307	765	539	2
están	103	298	127	307	765	539	2
causalmente	131	298	188	307	765	539	2
ligadas	192	298	224	307	765	539	2
a	227	298	233	307	765	539	2
un	237	298	248	307	765	539	2
défi	43	310	59	319	765	539	2
cit	59	310	69	319	765	539	2
fonológico	71	310	117	319	765	539	2
y	120	310	125	319	765	539	2
en	128	310	139	319	765	539	2
el	142	310	149	319	765	539	2
que	152	310	169	319	765	539	2
se	172	310	182	319	765	539	2
considera	185	310	228	319	765	539	2
que	231	310	248	319	765	539	2
el	43	322	50	331	765	539	2
procesamiento	53	322	119	331	765	539	2
fonológico	122	322	167	331	765	539	2
incluye	170	322	201	331	765	539	2
diferentes	204	322	248	331	765	539	2
niveles	43	334	74	343	765	539	2
o	76	334	81	343	765	539	2
dimensiones,	83	334	142	343	765	539	2
algunas	144	334	179	343	765	539	2
ligadas	181	334	213	343	765	539	2
especí-	215	334	248	343	765	539	2
fi	43	346	48	355	765	539	2
camente	48	346	86	355	765	539	2
a	88	346	94	355	765	539	2
la	96	346	104	355	765	539	2
lectura	106	346	136	355	765	539	2
y	139	346	144	355	765	539	2
otras	146	346	169	355	765	539	2
no	171	346	182	355	765	539	2
(véase	184	346	214	355	765	539	2
Alegría	216	346	248	355	765	539	2
&	43	358	49	367	765	539	2
Mousty,	52	358	86	367	765	539	2
2004).	89	358	117	367	765	539	2
Se	57	370	69	379	765	539	2
ha	72	370	84	379	765	539	2
demostrado	87	370	140	379	765	539	2
en	143	370	154	379	765	539	2
numerosos	158	370	207	379	765	539	2
estudios	211	370	248	379	765	539	2
que	43	382	59	391	765	539	2
los	64	382	77	391	765	539	2
disléxicos	81	382	126	391	765	539	2
tienen	130	382	158	391	765	539	2
defi	163	382	179	391	765	539	2
ciencias	179	382	216	391	765	539	2
en	221	382	232	391	765	539	2
di-	237	382	248	391	765	539	2
versas	43	394	72	403	765	539	2
tareas	75	394	103	403	765	539	2
que	107	394	123	403	765	539	2
no	127	394	138	403	765	539	2
implican	141	394	178	403	765	539	2
leer,	181	394	200	403	765	539	2
pero	203	394	223	403	765	539	2
cuyo	227	394	248	403	765	539	2
denominador	43	406	101	415	765	539	2
común	104	406	134	415	765	539	2
es	137	406	147	415	765	539	2
la	150	406	158	415	765	539	2
utilización	161	406	205	415	765	539	2
de	207	406	218	415	765	539	2
repre-	221	406	248	415	765	539	2
sentaciones	43	418	96	427	765	539	2
fonológicas	100	418	151	427	765	539	2
de	155	418	166	427	765	539	2
las	170	418	183	427	765	539	2
palabras.	187	418	228	427	765	539	2
Por	232	418	248	427	765	539	2
ejemplo,	43	430	80	439	765	539	2
los	83	430	96	439	765	539	2
disléxicos	99	430	142	439	765	539	2
son	145	430	161	439	765	539	2
más	164	430	183	439	765	539	2
lentos	186	430	213	439	765	539	2
que	216	430	232	439	765	539	2
los	235	430	248	439	765	539	2
normolectores	43	442	106	451	765	539	2
nombrando	110	442	160	451	765	539	2
imágenes	164	442	207	451	765	539	2
(Bowers	211	442	248	451	765	539	2
&	43	454	49	463	765	539	2
Wolf,	52	454	75	463	765	539	2
1993;	77	454	102	463	765	539	2
Denckla	105	454	141	463	765	539	2
&	144	454	151	463	765	539	2
Cutting,	154	454	188	463	765	539	2
1999;	191	454	216	463	765	539	2
Wolf	219	454	239	463	765	539	2
&	241	454	248	463	765	539	2
Bowers,	43	466	79	475	765	539	2
2000)	81	466	107	475	765	539	2
y	109	466	114	475	765	539	2
también	117	466	152	475	765	539	2
son	155	466	171	475	765	539	2
peores	173	466	204	475	765	539	2
en	207	466	218	475	765	539	2
tareas	220	466	248	475	765	539	2
de	43	478	54	487	765	539	2
fl	58	478	63	487	765	539	2
uidez	63	478	87	487	765	539	2
verbal	91	478	118	487	765	539	2
tales	122	478	143	487	765	539	2
como	147	478	171	487	765	539	2
dar	175	478	190	487	765	539	2
nombres	194	478	233	487	765	539	2
de	237	478	248	487	765	539	2
ejemplares	43	490	91	499	765	539	2
de	93	490	104	499	765	539	2
una	106	490	123	499	765	539	2
categoría	125	490	166	499	765	539	2
semántica	168	490	214	499	765	539	2
(ej.	216	490	229	499	765	539	2
ani-	231	490	248	499	765	539	2
males)	43	502	73	511	765	539	2
o	75	502	81	511	765	539	2
bajo	83	502	102	511	765	539	2
criterio	104	502	134	511	765	539	2
fonético	137	502	172	511	765	539	2
(ej.	174	502	188	511	765	539	2
palabras	191	502	229	511	765	539	2
que	231	502	248	511	765	539	2
empiezan	43	514	86	523	765	539	2
con	89	514	105	523	765	539	2
/s/).	108	514	124	523	765	539	2
También	127	514	165	523	765	539	2
se	168	514	178	523	765	539	2
ha	181	514	192	523	765	539	2
demostrado	195	514	248	523	765	539	2
que	43	526	59	535	765	539	2
los	61	526	74	535	765	539	2
disléxicos	76	526	120	535	765	539	2
tienen	122	526	149	535	765	539	2
resultados	151	526	197	535	765	539	2
inferiores	199	526	240	535	765	539	2
a	242	526	248	535	765	539	2
los	43	538	55	539	765	539	2
normolectores	57	538	120	539	765	539	2
en	122	538	133	539	765	539	2
tareas	135	538	163	539	765	539	2
de	165	538	176	539	765	539	2
memoria	178	538	216	539	765	539	2
a	218	538	224	539	765	539	2
corto	226	538	248	539	765	539	2
plazo	43	539	66	539	765	539	2
(Brady,	69	539	100	539	765	539	2
1991).	102	539	131	539	765	539	2
La	133	539	144	539	765	539	2
memorización,	146	539	211	539	765	539	2
del	214	539	227	539	765	539	2
mis-	229	539	248	539	765	539	2
mo	43	539	56	539	765	539	2
modo	59	539	84	539	765	539	2
que	87	539	104	539	765	539	2
las	107	539	119	539	765	539	2
tareas	122	539	150	539	765	539	2
en	153	539	164	539	765	539	2
que	167	539	183	539	765	539	2
el	186	539	194	539	765	539	2
sujeto	197	539	224	539	765	539	2
tiene	226	539	248	539	765	539	2
que	43	539	59	539	765	539	2
nombrar	64	539	102	539	765	539	2
explícitamente	106	539	172	539	765	539	2
objetos,	176	539	212	539	765	539	2
implica	216	539	248	539	765	539	2
la	43	539	50	539	765	539	2
activación	54	539	98	539	765	539	2
de	102	539	113	539	765	539	2
representaciones	117	539	194	539	765	539	2
fonológicas	197	539	248	539	765	539	2
de	43	539	54	539	765	539	2
los	58	539	71	539	765	539	2
ítems	75	539	99	539	765	539	2
a	103	539	109	539	765	539	2
memorizar	113	539	160	539	765	539	2
(véase	164	539	194	539	765	539	2
Carrillo,	198	539	233	539	765	539	2
en	237	539	248	539	765	539	2
prensa;	43	539	76	539	765	539	2
Carrillo	80	539	111	539	765	539	2
&	115	539	122	539	765	539	2
Alegría,	125	539	160	539	765	539	2
2009;	163	539	188	539	765	539	2
Maillart,	192	539	227	539	765	539	2
Van	231	539	248	539	765	539	2
Reybroeck	43	539	90	539	765	539	2
,	93	539	96	539	765	539	2
2005).	99	539	127	539	765	539	2
La	57	539	68	539	765	539	2
dimensión	70	539	114	539	765	539	2
de	116	539	127	539	765	539	2
la	129	539	137	539	765	539	2
fonología	138	539	179	539	765	539	2
que	181	539	197	539	765	539	2
la	199	539	206	539	765	539	2
relaciona	208	539	248	539	765	539	2
específi	43	539	78	539	765	539	2
camente	78	539	117	539	765	539	2
con	122	539	138	539	765	539	2
la	143	539	151	539	765	539	2
lectura	155	539	186	539	765	539	2
proviene	190	539	230	539	765	539	2
del	234	539	248	539	765	539	2
código	43	539	72	539	765	539	2
alfabético.	75	539	121	539	765	539	2
En	125	539	137	539	765	539	2
efecto,	140	539	170	539	765	539	2
la	174	539	182	539	765	539	2
lengua	185	539	215	539	765	539	2
escrita	219	539	248	539	765	539	2
representa	43	539	90	539	765	539	2
la	93	539	100	539	765	539	2
lengua	103	539	133	539	765	539	2
oral	135	539	152	539	765	539	2
a	154	539	159	539	765	539	2
nivel	162	539	182	539	765	539	2
fonológico:	185	539	233	539	765	539	2
las	235	539	248	539	765	539	2
palabras	43	539	81	539	765	539	2
escritas	83	539	117	539	765	539	2
son	119	539	135	539	765	539	2
secuencias	137	539	186	539	765	539	2
de	188	539	200	539	765	539	2
letras	202	539	226	539	765	539	2
a	228	539	233	539	765	539	2
las	235	539	248	539	765	539	2
que	43	539	59	539	765	539	2
corresponden	62	539	123	539	765	539	2
secuencias	126	539	176	539	765	539	2
de	179	539	190	539	765	539	2
fonemas.	193	539	234	539	765	539	2
La	237	539	248	539	765	539	2
136	45	539	58	539	765	539	2
identifi	262	71	290	80	765	539	2
cación	290	71	318	80	765	539	2
de	320	71	331	80	765	539	2
palabras	333	71	370	80	765	539	2
escritas	372	71	406	80	765	539	2
es	408	71	418	80	765	539	2
la	420	71	427	80	765	539	2
actividad	429	71	468	80	765	539	2
de	262	83	273	92	765	539	2
base	277	83	298	92	765	539	2
de	302	83	313	92	765	539	2
la	316	83	324	92	765	539	2
lectura,	327	83	360	92	765	539	2
condición	364	83	406	92	765	539	2
sine	409	83	428	92	765	539	2
qua	431	83	448	92	765	539	2
non	451	83	468	92	765	539	2
de	262	95	273	104	765	539	2
ésta,	277	95	299	104	765	539	2
ya	302	95	313	104	765	539	2
que	317	95	333	104	765	539	2
es	337	95	348	104	765	539	2
inconcebible	351	95	407	104	765	539	2
leer	411	95	427	104	765	539	2
frases	431	95	458	104	765	539	2
o	462	95	468	104	765	539	2
textos	262	107	289	116	765	539	2
más	291	107	310	116	765	539	2
amplios	312	107	347	116	765	539	2
sin	349	107	362	116	765	539	2
ser	364	107	378	116	765	539	2
capaz	380	107	407	116	765	539	2
de	409	107	420	116	765	539	2
identifi	423	107	452	116	765	539	2
car,	452	107	468	116	765	539	2
al	262	119	270	128	765	539	2
menos,	272	119	305	128	765	539	2
una	307	119	324	128	765	539	2
buena	326	119	354	128	765	539	2
parte	357	119	379	128	765	539	2
de	382	119	393	128	765	539	2
las	395	119	408	128	765	539	2
palabras	410	119	449	128	765	539	2
que	451	119	468	128	765	539	2
forman	262	131	293	140	765	539	2
la	296	131	303	140	765	539	2
frase.	306	131	331	140	765	539	2
Aprender	333	131	374	140	765	539	2
a	376	131	382	140	765	539	2
identifi	384	131	413	140	765	539	2
car	413	131	427	140	765	539	2
palabras	429	131	468	140	765	539	2
escritas	262	143	299	152	765	539	2
eficientemente	304	143	374	152	765	539	2
plantea	378	143	413	152	765	539	2
problemas	418	143	468	152	765	539	2
a	262	155	268	164	765	539	2
los	272	155	286	164	765	539	2
disléxicos	290	155	336	164	765	539	2
porque	341	155	373	164	765	539	2
implica	378	155	410	164	765	539	2
actividades	415	155	468	164	765	539	2
mentales	262	167	304	176	765	539	2
de	308	167	319	176	765	539	2
carácter	324	167	361	176	765	539	2
fonológico	365	167	412	176	765	539	2
(Stanovich,	416	167	468	176	765	539	2
1996,	262	179	287	188	765	539	2
1998).	290	179	318	188	765	539	2
El	276	203	285	212	765	539	2
proceso	290	203	326	212	765	539	2
de	331	203	342	212	765	539	2
base	346	203	368	212	765	539	2
en	373	203	384	212	765	539	2
la	388	203	396	212	765	539	2
adquisición	401	203	452	212	765	539	2
de	456	203	468	212	765	539	2
mecanismos	262	215	318	224	765	539	2
de	322	215	333	224	765	539	2
identifi	336	215	365	224	765	539	2
cación	365	215	394	224	765	539	2
de	397	215	409	224	765	539	2
palabras	412	215	450	224	765	539	2
es-	454	215	468	224	765	539	2
critas	262	227	286	236	765	539	2
es	288	227	299	236	765	539	2
el	301	227	308	236	765	539	2
llamado	311	227	346	236	765	539	2
ensamblaje	348	227	399	236	765	539	2
fonológico,	401	227	449	236	765	539	2
que	451	227	468	236	765	539	2
consiste	262	239	299	248	765	539	2
en	303	239	314	248	765	539	2
atribuir	318	239	349	248	765	539	2
secuencias	353	239	403	248	765	539	2
fonológicas	407	239	458	248	765	539	2
a	462	239	468	248	765	539	2
secuencias	262	251	312	260	765	539	2
ortográfi	314	251	351	260	765	539	2
cas	351	251	367	260	765	539	2
y	369	251	374	260	765	539	2
ensamblarlas	376	251	436	260	765	539	2
en	438	251	449	260	765	539	2
una	451	251	468	260	765	539	2
entidad	262	263	295	272	765	539	2
que	298	263	314	272	765	539	2
corresponde	317	263	372	272	765	539	2
eventualmente	375	263	440	272	765	539	2
a	443	263	448	272	765	539	2
una	451	263	468	272	765	539	2
palabra	262	275	296	284	765	539	2
conocida.	299	275	342	284	765	539	2
En	345	275	357	284	765	539	2
el	361	275	369	284	765	539	2
transcurso	372	275	419	284	765	539	2
del	422	275	435	284	765	539	2
apren-	439	275	468	284	765	539	2
dizaje,	262	287	291	296	765	539	2
esta	295	287	314	296	765	539	2
actividad	319	287	358	296	765	539	2
se	362	287	373	296	765	539	2
hace	377	287	399	296	765	539	2
cada	403	287	425	296	765	539	2
vez	429	287	445	296	765	539	2
mas	449	287	468	296	765	539	2
automática	262	299	311	308	765	539	2
en	314	299	325	308	765	539	2
el	328	299	336	308	765	539	2
lector	339	299	364	308	765	539	2
normal,	367	299	400	308	765	539	2
pero	403	299	423	308	765	539	2
no	426	299	437	308	765	539	2
así	440	299	454	308	765	539	2
en	457	299	468	308	765	539	2
el	262	311	270	320	765	539	2
disléxico,	272	311	312	320	765	539	2
para	314	311	334	320	765	539	2
quien	335	311	359	320	765	539	2
el	361	311	369	320	765	539	2
ensamblaje	371	311	421	320	765	539	2
fonológico	423	311	468	320	765	539	2
no	262	323	273	332	765	539	2
llega	276	323	297	332	765	539	2
a	299	323	305	332	765	539	2
automatizarse	307	323	370	332	765	539	2
y	373	323	378	332	765	539	2
sigue	380	323	404	332	765	539	2
siendo	407	323	436	332	765	539	2
lento	439	323	460	332	765	539	2
y	463	323	468	332	765	539	2
susceptible	262	335	312	344	765	539	2
de	315	335	326	344	765	539	2
errores.	329	335	363	344	765	539	2
La	276	347	287	356	765	539	2
identifi	290	347	319	356	765	539	2
cación	319	347	348	356	765	539	2
de	350	347	361	356	765	539	2
palabras	363	347	402	356	765	539	2
por	404	347	419	356	765	539	2
ensambla-	421	347	468	356	765	539	2
je,	262	359	273	368	765	539	2
tiene	276	359	298	368	765	539	2
una	301	359	317	368	765	539	2
función	320	359	353	368	765	539	2
dinámica	356	359	396	368	765	539	2
en	399	359	410	368	765	539	2
el	413	359	421	368	765	539	2
desarrollo	424	359	468	368	765	539	2
del	262	371	276	380	765	539	2
sistema	279	371	313	380	765	539	2
en	316	371	327	380	765	539	2
su	331	371	341	380	765	539	2
conjunto;	344	371	385	380	765	539	2
ya	388	371	399	380	765	539	2
que	402	371	418	380	765	539	2
contribuye	422	371	468	380	765	539	2
progresivamente	262	383	337	392	765	539	2
a	340	383	345	392	765	539	2
la	348	383	356	392	765	539	2
constitución	359	383	411	392	765	539	2
de	414	383	425	392	765	539	2
un	428	383	439	392	765	539	2
léxico	442	383	468	392	765	539	2
ortográfi	262	395	299	404	765	539	2
co	299	395	309	404	765	539	2
que	312	395	329	404	765	539	2
almacena	331	395	375	404	765	539	2
representaciones	377	395	454	404	765	539	2
de	457	395	468	404	765	539	2
las	262	407	275	416	765	539	2
palabras	277	407	316	416	765	539	2
escritas,	318	407	355	416	765	539	2
permitiendo	358	407	410	416	765	539	2
identifi	412	407	441	416	765	539	2
carlas	441	407	468	416	765	539	2
por	262	419	277	428	765	539	2
medio	280	419	307	428	765	539	2
de	310	419	321	428	765	539	2
un	324	419	335	428	765	539	2
nuevo	338	419	365	428	765	539	2
mecanismo	368	419	419	428	765	539	2
de	422	419	433	428	765	539	2
acceso	436	419	468	428	765	539	2
directo.	262	431	295	440	765	539	2
El	276	443	285	452	765	539	2
modelo	288	443	320	452	765	539	2
de	323	443	334	452	765	539	2
autoenseñanza	336	443	404	452	765	539	2
propuesto	407	443	451	452	765	539	2
por	453	443	468	452	765	539	2
Share	262	455	289	464	765	539	2
(1995,	291	455	319	464	765	539	2
1999)	321	455	347	464	765	539	2
articula	349	455	381	464	765	539	2
entre	383	455	406	464	765	539	2
sí	408	455	416	464	765	539	2
a	418	455	424	464	765	539	2
estos	426	455	450	464	765	539	2
dos	452	455	468	464	765	539	2
procesos:	262	467	306	476	765	539	2
el	310	467	318	476	765	539	2
ensamblaje	322	467	373	476	765	539	2
que	377	467	394	476	765	539	2
permite	398	467	431	476	765	539	2
identifi	435	467	464	476	765	539	2
-	464	467	468	476	765	539	2
car	262	479	276	488	765	539	2
palabras	280	479	319	488	765	539	2
nuevas	323	479	356	488	765	539	2
o	360	479	366	488	765	539	2
poco	370	479	392	488	765	539	2
frecuentes	396	479	443	488	765	539	2
para	448	479	468	488	765	539	2
las	262	491	275	500	765	539	2
que	278	491	295	500	765	539	2
el	298	491	306	500	765	539	2
lector	309	491	334	500	765	539	2
no	337	491	348	500	765	539	2
posee	351	491	378	500	765	539	2
una	382	491	398	500	765	539	2
representación	402	491	468	500	765	539	2
ortográfi	262	503	299	512	765	539	2
ca,	299	503	312	512	765	539	2
y	316	503	321	512	765	539	2
el	324	503	332	512	765	539	2
acceso	335	503	367	512	765	539	2
directo	370	503	400	512	765	539	2
que	403	503	420	512	765	539	2
permite	423	503	457	512	765	539	2
la	460	503	468	512	765	539	2
identifi	262	515	290	524	765	539	2
cación	290	515	319	524	765	539	2
de	321	515	332	524	765	539	2
las	333	515	346	524	765	539	2
palabras	348	515	385	524	765	539	2
que	387	515	404	524	765	539	2
se	406	515	416	524	765	539	2
hayan	418	515	445	524	765	539	2
leído	446	515	468	524	765	539	2
con	262	527	278	536	765	539	2
frecuencia	281	527	327	536	765	539	2
y	330	527	335	536	765	539	2
que	338	527	354	536	765	539	2
se	357	527	367	536	765	539	2
desarrolla	370	527	414	536	765	539	2
gracias	417	527	449	536	765	539	2
a	452	527	457	536	765	539	2
la	460	527	468	536	765	539	2
actividad	262	539	302	539	765	539	2
de	304	539	316	539	765	539	2
ensamblaje.	318	539	372	539	765	539	2
Una	276	539	295	539	765	539	2
hipótesis	297	539	336	539	765	539	2
central	339	539	369	539	765	539	2
de	371	539	382	539	765	539	2
este	384	539	403	539	765	539	2
trabajo	405	539	436	539	765	539	2
es	438	539	449	539	765	539	2
que	451	539	468	539	765	539	2
el	262	539	270	539	765	539	2
mecanismo	273	539	324	539	765	539	2
de	328	539	339	539	765	539	2
ensamblaje	342	539	393	539	765	539	2
es	397	539	407	539	765	539	2
defi	410	539	427	539	765	539	2
ciente	427	539	453	539	765	539	2
en	457	539	468	539	765	539	2
los	262	539	275	539	765	539	2
disléxicos	278	539	321	539	765	539	2
y	323	539	328	539	765	539	2
está	331	539	350	539	765	539	2
en	353	539	364	539	765	539	2
el	366	539	374	539	765	539	2
origen	377	539	404	539	765	539	2
de	407	539	418	539	765	539	2
sus	421	539	436	539	765	539	2
difi	439	539	452	539	765	539	2
cul-	452	539	468	539	765	539	2
tades	262	539	287	539	765	539	2
de	289	539	301	539	765	539	2
aprendizaje	303	539	355	539	765	539	2
de	358	539	369	539	765	539	2
la	372	539	379	539	765	539	2
lectura.	382	539	415	539	765	539	2
Tipos	262	539	289	539	765	539	2
de	291	539	303	539	765	539	2
dislexia	306	539	343	539	765	539	2
El	276	539	285	539	765	539	2
modelo	290	539	323	539	765	539	2
de	327	539	338	539	765	539	2
autoenseñanza	342	539	411	539	765	539	2
bosquejado	416	539	468	539	765	539	2
aquí	262	539	282	539	765	539	2
supone	285	539	318	539	765	539	2
una	322	539	338	539	765	539	2
causa	342	539	369	539	765	539	2
única	372	539	396	539	765	539	2
(o	400	539	409	539	765	539	2
principal)	412	539	453	539	765	539	2
de	457	539	468	539	765	539	2
la	262	539	270	539	765	539	2
dislexia,	273	539	309	539	765	539	2
a	313	539	318	539	765	539	2
saber,	321	539	349	539	765	539	2
una	352	539	368	539	765	539	2
defi	372	539	388	539	765	539	2
ciencia	388	539	419	539	765	539	2
fonológica	422	539	468	539	765	539	2
que	262	539	279	539	765	539	2
afecta	281	539	308	539	765	539	2
el	310	539	318	539	765	539	2
mecanismo	320	539	370	539	765	539	2
de	372	539	384	539	765	539	2
ensamblaje.	386	539	439	539	765	539	2
Como	441	539	468	539	765	539	2
el	262	539	270	539	765	539	2
acceso	273	539	305	539	765	539	2
directo	308	539	338	539	765	539	2
proviene	340	539	379	539	765	539	2
del	382	539	395	539	765	539	2
ensamblaje,	398	539	452	539	765	539	2
las	455	539	468	539	765	539	2
diferencias	262	539	311	539	765	539	2
individuales	313	539	365	539	765	539	2
en	367	539	379	539	765	539	2
este	381	539	400	539	765	539	2
último	402	539	429	539	765	539	2
tendrían	431	539	468	539	765	539	2
Identifi	351	42	374	49	765	539	3
cación	374	42	395	49	765	539	3
de	397	42	405	49	765	539	3
palabras	407	42	433	49	765	539	3
en	435	42	443	49	765	539	3
niños	445	42	462	49	765	539	3
disléxicos	464	42	496	49	765	539	3
que	71	71	88	80	765	539	3
explicar	90	71	124	80	765	539	3
las	126	71	139	80	765	539	3
diferencias	141	71	189	80	765	539	3
en	191	71	202	80	765	539	3
el	205	71	212	80	765	539	3
primero	214	71	248	80	765	539	3
y	250	71	255	80	765	539	3
esto	257	71	276	80	765	539	3
tendría	71	83	102	92	765	539	3
que	104	83	120	92	765	539	3
traducirse	122	83	166	92	765	539	3
en	168	83	179	92	765	539	3
un	181	83	192	92	765	539	3
síndrome	194	83	235	92	765	539	3
único	237	83	261	92	765	539	3
ex-	263	83	276	92	765	539	3
plicativo	71	95	107	104	765	539	3
de	110	95	121	104	765	539	3
la	123	95	131	104	765	539	3
dislexia.	133	95	170	104	765	539	3
Así,	171	95	189	104	765	539	3
el	191	95	199	104	765	539	3
aprendizaje	201	95	253	104	765	539	3
de	255	95	266	104	765	539	3
la	269	95	276	104	765	539	3
lectura	71	107	101	116	765	539	3
dependería	104	107	155	116	765	539	3
en	157	107	169	116	765	539	3
última	171	107	198	116	765	539	3
instancia	201	107	240	116	765	539	3
del	243	107	256	116	765	539	3
fun-	259	107	276	116	765	539	3
cionamiento	71	119	125	128	765	539	3
del	129	119	143	128	765	539	3
mecanismo	147	119	198	128	765	539	3
fonológico.	202	119	251	128	765	539	3
Pero	255	119	276	128	765	539	3
contrariamente	71	131	139	140	765	539	3
a	144	131	149	140	765	539	3
este	154	131	173	140	765	539	3
análisis,	177	131	215	140	765	539	3
son	219	131	235	140	765	539	3
clásicos	240	131	276	140	765	539	3
algunos	71	143	106	152	765	539	3
estudios	110	143	147	152	765	539	3
de	151	143	162	152	765	539	3
casos,	166	143	195	152	765	539	3
realizados	199	143	245	152	765	539	3
en	249	143	260	152	765	539	3
los	263	143	276	152	765	539	3
años	71	155	93	164	765	539	3
80,	96	155	110	164	765	539	3
que	113	155	130	164	765	539	3
mostraron	133	155	179	164	765	539	3
diferentes	182	155	226	164	765	539	3
perfi	229	155	249	164	765	539	3
les	249	155	262	164	765	539	3
de	265	155	276	164	765	539	3
dislexia	71	167	104	176	765	539	3
de	106	167	118	176	765	539	3
desarrollo	120	167	164	176	765	539	3
(Campbell	166	167	211	176	765	539	3
&	214	167	220	176	765	539	3
Butterworth,	222	167	276	176	765	539	3
1985;	71	179	97	188	765	539	3
Temple	101	179	134	188	765	539	3
&	139	179	146	188	765	539	3
Marshall,	150	179	193	188	765	539	3
1983)	197	179	224	188	765	539	3
sugiriendo	228	179	276	188	765	539	3
que	71	191	88	200	765	539	3
la	91	191	99	200	765	539	3
dislexia	103	191	137	200	765	539	3
evolutiva,	140	191	183	200	765	539	3
a	187	191	192	200	765	539	3
semejanza	196	191	245	200	765	539	3
de	249	191	260	200	765	539	3
las	263	191	276	200	765	539	3
dislexias	71	203	110	212	765	539	3
adquiridas,	112	203	161	212	765	539	3
no	164	203	175	212	765	539	3
es	177	203	188	212	765	539	3
un	190	203	201	212	765	539	3
síndrome	203	203	246	212	765	539	3
homo-	248	203	276	212	765	539	3
géneo	71	215	99	224	765	539	3
sino	101	215	119	224	765	539	3
que	121	215	138	224	765	539	3
puede	140	215	168	224	765	539	3
presentarse	170	215	222	224	765	539	3
en	224	215	236	224	765	539	3
forma	238	215	263	224	765	539	3
de	265	215	276	224	765	539	3
síndromes	71	227	117	236	765	539	3
diferentes:	119	227	166	236	765	539	3
la	168	227	175	236	765	539	3
dislexia	177	227	211	236	765	539	3
llamada	213	227	247	236	765	539	3
de	249	227	261	236	765	539	3
su-	263	227	276	236	765	539	3
perfi	71	239	90	248	765	539	3
cie,	91	239	106	248	765	539	3
caracterizada	109	239	170	248	765	539	3
por	173	239	187	248	765	539	3
defi	190	239	207	248	765	539	3
ciencias	207	239	243	248	765	539	3
graves	246	239	276	248	765	539	3
en	71	251	82	260	765	539	3
el	86	251	93	260	765	539	3
mecanismo	97	251	149	260	765	539	3
de	152	251	163	260	765	539	3
acceso	167	251	199	260	765	539	3
directo	203	251	233	260	765	539	3
(pobreza	237	251	276	260	765	539	3
del	71	263	84	272	765	539	3
léxico	88	263	114	272	765	539	3
ortográfi	118	263	155	272	765	539	3
co)	155	263	169	272	765	539	3
y	172	263	177	272	765	539	3
la	181	263	189	272	765	539	3
dislexia	193	263	227	272	765	539	3
fonológica	230	263	276	272	765	539	3
en	71	275	82	284	765	539	3
la	86	275	94	284	765	539	3
que	98	275	115	284	765	539	3
el	119	275	127	284	765	539	3
problema	131	275	173	284	765	539	3
afecta	177	275	205	284	765	539	3
al	209	275	217	284	765	539	3
mecanismo	225	275	276	284	765	539	3
grafo-fonológico	71	287	143	296	765	539	3
de	146	287	157	296	765	539	3
ensamblado.	160	287	218	296	765	539	3
Esta	85	299	105	308	765	539	3
tipología	108	299	146	308	765	539	3
se	149	299	160	308	765	539	3
inspira	163	299	193	308	765	539	3
en	196	299	207	308	765	539	3
la	210	299	218	308	765	539	3
patología	221	299	262	308	765	539	3
de	265	299	276	308	765	539	3
las	71	311	84	320	765	539	3
dislexias	88	311	128	320	765	539	3
adquiridas	132	311	180	320	765	539	3
en	184	311	195	320	765	539	3
la	200	311	208	320	765	539	3
que	212	311	229	320	765	539	3
aparecen	234	311	276	320	765	539	3
casos	71	323	97	332	765	539	3
de	101	323	112	332	765	539	3
lectores	117	323	152	332	765	539	3
adultos	156	323	189	332	765	539	3
normales	193	323	234	332	765	539	3
quienes,	238	323	276	332	765	539	3
como	71	335	96	344	765	539	3
consecuencia	100	335	163	344	765	539	3
de	167	335	178	344	765	539	3
un	183	335	194	344	765	539	3
accidente	199	335	242	344	765	539	3
neuro-	247	335	276	344	765	539	3
lógico	71	347	99	356	765	539	3
localizado,	103	347	154	356	765	539	3
pierden	159	347	194	356	765	539	3
la	199	347	207	356	765	539	3
capacidad	212	347	260	356	765	539	3
de	265	347	276	356	765	539	3
ensamblaje	71	359	124	368	765	539	3
(disléxicos	129	359	178	368	765	539	3
fonológicos),	182	359	242	368	765	539	3
o	247	359	252	368	765	539	3
bien	257	359	276	368	765	539	3
la	71	371	79	380	765	539	3
capacidad	82	371	128	380	765	539	3
de	131	371	142	380	765	539	3
acceso	146	371	178	380	765	539	3
directo	181	371	211	380	765	539	3
(disléxicos	215	371	262	380	765	539	3
de	265	371	276	380	765	539	3
superfi	71	383	101	392	765	539	3
cie).	101	383	120	392	765	539	3
Los	85	395	101	404	765	539	3
primeros	103	395	142	404	765	539	3
son	144	395	160	404	765	539	3
incapaces	162	395	207	404	765	539	3
de	209	395	220	404	765	539	3
leer	222	395	238	404	765	539	3
pseudo-	240	395	276	404	765	539	3
palabras,	71	407	111	416	765	539	3
pero	113	407	133	416	765	539	3
leen	135	407	154	416	765	539	3
correctamente	156	407	219	416	765	539	3
palabras	221	407	258	416	765	539	3
con	260	407	276	416	765	539	3
ortografía	71	419	114	428	765	539	3
irregular	116	419	153	428	765	539	3
o	155	419	161	428	765	539	3
excepcional	163	419	216	428	765	539	3
que	218	419	235	428	765	539	3
exigen	237	419	266	428	765	539	3
la	269	419	276	428	765	539	3
participación	71	431	127	440	765	539	3
del	130	431	143	440	765	539	3
léxico	145	431	171	440	765	539	3
ortográfi	173	431	210	440	765	539	3
co	210	431	221	440	765	539	3
(Beauvois	223	431	268	440	765	539	3
&	270	431	276	440	765	539	3
Derouesné,	71	443	123	452	765	539	3
1979).	126	443	154	452	765	539	3
Los	85	455	101	464	765	539	3
segundos,	104	455	150	464	765	539	3
por	152	455	167	464	765	539	3
el	169	455	177	464	765	539	3
contrario,	179	455	221	464	765	539	3
han	224	455	240	464	765	539	3
conser-	243	455	276	464	765	539	3
vado	71	467	93	476	765	539	3
las	96	467	109	476	765	539	3
capacidades	112	467	169	476	765	539	3
de	172	467	183	476	765	539	3
ensamblaje,	186	467	241	476	765	539	3
gracias	244	467	276	476	765	539	3
a	71	479	76	488	765	539	3
lo	80	479	88	488	765	539	3
cual	92	479	110	488	765	539	3
pueden	114	479	147	488	765	539	3
leer	151	479	168	488	765	539	3
correctamente	172	479	236	488	765	539	3
pseudo-	240	479	276	488	765	539	3
palabras	71	491	110	500	765	539	3
pero	115	491	135	500	765	539	3
no	140	491	151	500	765	539	3
las	156	491	169	500	765	539	3
palabras	173	491	213	500	765	539	3
irregulares	217	491	266	500	765	539	3
o	271	491	276	500	765	539	3
excepcionales	71	503	133	512	765	539	3
(Coltheart,	135	503	181	512	765	539	3
Materson,	183	503	227	512	765	539	3
Byng,	228	503	254	512	765	539	3
Prior	256	503	276	512	765	539	3
&	71	515	78	524	765	539	3
Ridodoch,	82	515	128	524	765	539	3
1983).	133	515	162	524	765	539	3
Por	166	515	182	524	765	539	3
ejemplo,	186	515	225	524	765	539	3
la	230	515	238	524	765	539	3
palabra	242	515	276	524	765	539	3
irregular	71	527	108	536	765	539	3
(en	111	527	126	536	765	539	3
inglés)	129	527	159	536	765	539	3
“island”	162	527	195	536	765	539	3
/ailand/	198	527	231	536	765	539	3
en	234	527	245	536	765	539	3
la	249	527	256	536	765	539	3
que	260	527	276	536	765	539	3
no	71	539	82	539	765	539	3
se	84	539	95	539	765	539	3
pronuncia	97	539	142	539	765	539	3
la	144	539	152	539	765	539	3
“s”,	154	539	169	539	765	539	3
será	171	539	190	539	765	539	3
leída	193	539	215	539	765	539	3
como	217	539	242	539	765	539	3
si	244	539	251	539	765	539	3
fuera	253	539	276	539	765	539	3
regular,	71	539	105	539	765	539	3
/island/	107	539	139	539	765	539	3
.	142	539	145	539	765	539	3
El	85	539	94	539	765	539	3
problema	96	539	137	539	765	539	3
de	139	539	151	539	765	539	3
ensamblaje	153	539	203	539	765	539	3
en	205	539	217	539	765	539	3
los	219	539	231	539	765	539	3
disléxicos	233	539	276	539	765	539	3
fonológicos	71	539	122	539	765	539	3
hace	126	539	148	539	765	539	3
que	152	539	169	539	765	539	3
en	173	539	184	539	765	539	3
los	188	539	201	539	765	539	3
casos	205	539	231	539	765	539	3
extremos	235	539	276	539	765	539	3
(disléxicos	71	539	119	539	765	539	3
profundos)	123	539	172	539	765	539	3
se	177	539	187	539	765	539	3
produzcan	192	539	239	539	765	539	3
errores	244	539	276	539	765	539	3
de	71	539	82	539	765	539	3
lectura	86	539	117	539	765	539	3
llamados	121	539	161	539	765	539	3
“paralexias	165	539	215	539	765	539	3
semánticas”.	219	539	276	539	765	539	3
Así	71	539	85	539	765	539	3
un	89	539	100	539	765	539	3
disléxico	103	539	142	539	765	539	3
profundo	146	539	185	539	765	539	3
ante	189	539	208	539	765	539	3
la	212	539	220	539	765	539	3
palabra	223	539	257	539	765	539	3
ais-	260	539	276	539	765	539	3
lada	71	539	90	539	765	539	3
“history”	93	539	129	539	765	539	3
puede	132	539	160	539	765	539	3
leer	163	539	180	539	765	539	3
”ancient”	183	539	222	539	765	539	3
(Marshall	225	539	267	539	765	539	3
&	270	539	276	539	765	539	3
Newcombe,	71	539	124	539	765	539	3
1973).	127	539	156	539	765	539	3
Estos	85	539	110	539	765	539	3
casos	115	539	141	539	765	539	3
de	145	539	156	539	765	539	3
dislexia	161	539	194	539	765	539	3
adquirida	199	539	240	539	765	539	3
son	245	539	261	539	765	539	3
un	265	539	276	539	765	539	3
argumento	71	539	118	539	765	539	3
importante	121	539	168	539	765	539	3
en	170	539	181	539	765	539	3
cuanto	183	539	213	539	765	539	3
a	215	539	220	539	765	539	3
la	222	539	230	539	765	539	3
existencia	232	539	276	539	765	539	3
de	71	539	82	539	765	539	3
dos	86	539	102	539	765	539	3
mecanismos	105	539	162	539	765	539	3
separables	165	539	215	539	765	539	3
de	218	539	230	539	765	539	3
identifi	233	539	262	539	765	539	3
ca-	262	539	276	539	765	539	3
ción	71	539	89	539	765	539	3
de	93	539	104	539	765	539	3
palabras	107	539	146	539	765	539	3
(Coltheart,	149	539	196	539	765	539	3
1981),	199	539	228	539	765	539	3
ya	231	539	242	539	765	539	3
que	245	539	262	539	765	539	3
un	265	539	276	539	765	539	3
accidente	71	539	114	539	765	539	3
cerebral	117	539	154	539	765	539	3
puede	157	539	185	539	765	539	3
afectar	189	539	220	539	765	539	3
gravemente	223	539	276	539	765	539	3
uno	71	539	88	539	765	539	3
de	91	539	102	539	765	539	3
ellos	105	539	125	539	765	539	3
y	128	539	133	539	765	539	3
dejar	136	539	159	539	765	539	3
el	161	539	169	539	765	539	3
otro	172	539	189	539	765	539	3
intacto.	192	539	225	539	765	539	3
La	305	71	316	80	765	539	3
cuestión	320	71	357	80	765	539	3
planteada	362	71	406	80	765	539	3
por	410	71	425	80	765	539	3
ciertos	429	71	458	80	765	539	3
autores	463	71	496	80	765	539	3
es	291	83	301	92	765	539	3
la	305	83	313	92	765	539	3
de	316	83	327	92	765	539	3
saber	331	83	356	92	765	539	3
si	360	83	367	92	765	539	3
estos	371	83	394	92	765	539	3
síndromes	398	83	445	92	765	539	3
se	448	83	459	92	765	539	3
pueden	463	83	496	92	765	539	3
extender	291	95	329	104	765	539	3
a	332	95	337	104	765	539	3
la	339	95	347	104	765	539	3
dislexia	349	95	382	104	765	539	3
de	384	95	396	104	765	539	3
desarrollo	398	95	441	104	765	539	3
o	444	95	449	104	765	539	3
solo	451	95	470	104	765	539	3
cons-	472	95	496	104	765	539	3
tituyen	291	107	320	116	765	539	3
los	323	107	336	116	765	539	3
casos	339	107	365	116	765	539	3
extremos	368	107	409	116	765	539	3
de	412	107	423	116	765	539	3
una	426	107	443	116	765	539	3
distribución	445	107	496	116	765	539	3
no	291	119	302	128	765	539	3
categorial	305	119	349	128	765	539	3
(Morais,	356	119	392	128	765	539	3
1994).	395	119	424	128	765	539	3
En	427	119	439	128	765	539	3
respuesta	443	119	487	128	765	539	3
a	490	119	496	128	765	539	3
esta	291	131	309	140	765	539	3
cuestión,	313	131	353	140	765	539	3
en	357	131	368	140	765	539	3
el	371	131	379	140	765	539	3
curso	383	131	407	140	765	539	3
de	411	131	422	140	765	539	3
los	426	131	438	140	765	539	3
años	442	131	464	140	765	539	3
90	467	131	479	140	765	539	3
co-	482	131	496	140	765	539	3
mienzan	291	143	328	152	765	539	3
a	331	143	336	152	765	539	3
aparecer	339	143	378	152	765	539	3
en	380	143	392	152	765	539	3
lengua	394	143	424	152	765	539	3
inglesa	426	143	458	152	765	539	3
trabajos	460	143	496	152	765	539	3
sobre	291	155	315	164	765	539	3
amplios	317	155	352	164	765	539	3
grupos	354	155	384	164	765	539	3
de	386	155	397	164	765	539	3
disléxicos,	399	155	445	164	765	539	3
que	447	155	463	164	765	539	3
utilizan	465	155	496	164	765	539	3
una	291	167	307	176	765	539	3
metodología	309	167	363	176	765	539	3
denominada	365	167	419	176	765	539	3
de	421	167	432	176	765	539	3
regresión	434	167	474	176	765	539	3
para	476	167	496	176	765	539	3
valorar	291	179	321	188	765	539	3
el	324	179	331	188	765	539	3
grado	334	179	360	188	765	539	3
de	362	179	373	188	765	539	3
disociación	376	179	425	188	765	539	3
en	428	179	439	188	765	539	3
el	442	179	450	188	765	539	3
desarrollo	452	179	496	188	765	539	3
de	291	191	302	200	765	539	3
los	306	191	319	200	765	539	3
dos	324	191	340	200	765	539	3
mecanismos	344	191	401	200	765	539	3
de	406	191	417	200	765	539	3
identifi	421	191	451	200	765	539	3
cación	451	191	480	200	765	539	3
de	485	191	496	200	765	539	3
palabras	291	203	330	212	765	539	3
(Castles	334	203	372	212	765	539	3
&	376	203	383	212	765	539	3
Coltheart,	387	203	432	212	765	539	3
1993;	436	203	462	212	765	539	3
Manis,	466	203	496	212	765	539	3
Seidenberg,	291	215	344	224	765	539	3
Doi,	348	215	366	224	765	539	3
McBride-Chang	370	215	439	224	765	539	3
&	443	215	450	224	765	539	3
Petersen,	453	215	496	224	765	539	3
1996;	291	227	316	236	765	539	3
Stanovich,	320	227	368	236	765	539	3
Siegel,	373	227	404	236	765	539	3
Gottardo,	408	227	451	236	765	539	3
Chiappe,	455	227	496	236	765	539	3
y	291	239	296	248	765	539	3
Sidhu,	300	239	328	248	765	539	3
1997).	332	239	361	248	765	539	3
El	365	239	374	248	765	539	3
procedimiento	378	239	441	248	765	539	3
toma	445	239	467	248	765	539	3
como	472	239	496	248	765	539	3
base	291	251	312	260	765	539	3
la	315	251	323	260	765	539	3
relación	325	251	360	260	765	539	3
que	363	251	380	260	765	539	3
se	382	251	393	260	765	539	3
considera	395	251	439	260	765	539	3
normal	441	251	472	260	765	539	3
en	475	251	486	260	765	539	3
el	488	251	496	260	765	539	3
desarrollo	291	263	334	272	765	539	3
de	337	263	348	272	765	539	3
ambos	351	263	381	272	765	539	3
mecanismos,	383	263	442	272	765	539	3
para	445	263	465	272	765	539	3
lo	467	263	475	272	765	539	3
cual	478	263	496	272	765	539	3
se	291	275	301	284	765	539	3
establece	303	275	346	284	765	539	3
la	348	275	356	284	765	539	3
regresión	358	275	400	284	765	539	3
entre	402	275	425	284	765	539	3
la	427	275	435	284	765	539	3
capacidad	437	275	483	284	765	539	3
de	485	275	496	284	765	539	3
ensamblaje	291	287	342	296	765	539	3
(evaluada	344	287	388	296	765	539	3
con	390	287	406	296	765	539	3
una	409	287	425	296	765	539	3
tarea	428	287	450	296	765	539	3
de	453	287	464	296	765	539	3
lectura	466	287	496	296	765	539	3
de	291	299	302	308	765	539	3
pseudopalabras)	305	299	379	308	765	539	3
y	382	299	387	308	765	539	3
la	391	299	398	308	765	539	3
capacidad	401	299	447	308	765	539	3
de	450	299	461	308	765	539	3
acceso	464	299	496	308	765	539	3
directo	291	311	321	320	765	539	3
(evaluada	324	311	368	320	765	539	3
con	371	311	387	320	765	539	3
una	391	311	407	320	765	539	3
tarea	411	311	434	320	765	539	3
de	437	311	448	320	765	539	3
lectura	452	311	482	320	765	539	3
de	485	311	496	320	765	539	3
palabras	291	323	329	332	765	539	3
irregulares)	333	323	384	332	765	539	3
en	388	323	399	332	765	539	3
un	404	323	415	332	765	539	3
grupo	419	323	445	332	765	539	3
de	449	323	460	332	765	539	3
normo-	464	323	496	332	765	539	3
lectores	291	335	326	344	765	539	3
(bien	330	335	352	344	765	539	3
de	356	335	367	344	765	539	3
la	371	335	379	344	765	539	3
misma	383	335	412	344	765	539	3
edad	416	335	438	344	765	539	3
cronológica,	442	335	496	344	765	539	3
bien	291	347	309	356	765	539	3
de	314	347	325	356	765	539	3
la	329	347	337	356	765	539	3
misma	341	347	370	356	765	539	3
edad	375	347	397	356	765	539	3
lectora	401	347	431	356	765	539	3
que	435	347	452	356	765	539	3
la	456	347	464	356	765	539	3
de	468	347	479	356	765	539	3
los	483	347	496	356	765	539	3
disléxicos	291	359	334	368	765	539	3
en	337	359	348	368	765	539	3
estudio).	351	359	389	368	765	539	3
A	305	371	311	380	765	539	3
continuación	314	371	370	380	765	539	3
se	373	371	383	380	765	539	3
establecen	386	371	435	380	765	539	3
los	437	371	450	380	765	539	3
límites	453	371	482	380	765	539	3
de	485	371	496	380	765	539	3
confi	291	383	312	392	765	539	3
anza	312	383	333	392	765	539	3
de	337	383	348	392	765	539	3
la	351	383	359	392	765	539	3
recta	363	383	385	392	765	539	3
de	388	383	399	392	765	539	3
regresión	403	383	445	392	765	539	3
que	448	383	465	392	765	539	3
englo-	468	383	496	392	765	539	3
ban	291	395	307	404	765	539	3
al	311	395	319	404	765	539	3
95%	323	395	343	404	765	539	3
de	347	395	358	404	765	539	3
la	363	395	370	404	765	539	3
población	374	395	417	404	765	539	3
y,	421	395	428	404	765	539	3
fi	432	395	437	404	765	539	3
nalmente,	437	395	481	404	765	539	3
se	485	395	496	404	765	539	3
sitúan	291	407	317	416	765	539	3
los	320	407	333	416	765	539	3
resultados	336	407	383	416	765	539	3
de	386	407	397	416	765	539	3
los	400	407	413	416	765	539	3
disléxicos	416	407	460	416	765	539	3
en	463	407	474	416	765	539	3
este	477	407	496	416	765	539	3
esquema.	291	419	334	428	765	539	3
Los	337	419	353	428	765	539	3
casos	355	419	381	428	765	539	3
cuya	384	419	405	428	765	539	3
puntuación	407	419	456	428	765	539	3
en	458	419	469	428	765	539	3
lectu-	472	419	496	428	765	539	3
ra	291	431	299	440	765	539	3
de	303	431	314	440	765	539	3
palabras	317	431	356	440	765	539	3
irregulares	359	431	406	440	765	539	3
se	410	431	420	440	765	539	3
sitúe	424	431	445	440	765	539	3
por	448	431	463	440	765	539	3
debajo	466	431	496	440	765	539	3
del	291	443	304	452	765	539	3
límite	307	443	331	452	765	539	3
previsto	334	443	369	452	765	539	3
por	372	443	387	452	765	539	3
la	390	443	398	452	765	539	3
regresión	401	443	442	452	765	539	3
establecida	445	443	496	452	765	539	3
con	291	455	307	464	765	539	3
los	309	455	322	464	765	539	3
lectores	325	455	360	464	765	539	3
normales,	362	455	406	464	765	539	3
serán	409	455	434	464	765	539	3
considerados	437	455	496	464	765	539	3
disléxicos	291	467	334	476	765	539	3
de	336	467	347	476	765	539	3
superfi	349	467	379	476	765	539	3
cie.	379	467	395	476	765	539	3
Del	397	467	412	476	765	539	3
mismo	414	467	444	476	765	539	3
modo,	446	467	474	476	765	539	3
pero	476	467	496	476	765	539	3
estableciendo	291	479	351	488	765	539	3
la	353	479	360	488	765	539	3
regresión	362	479	403	488	765	539	3
de	405	479	416	488	765	539	3
la	418	479	426	488	765	539	3
lectura	427	479	457	488	765	539	3
de	459	479	470	488	765	539	3
pseu-	471	479	496	488	765	539	3
dopalabras	291	491	340	500	765	539	3
en	342	491	353	500	765	539	3
función	356	491	388	500	765	539	3
del	390	491	404	500	765	539	3
nivel	406	491	426	500	765	539	3
en	429	491	440	500	765	539	3
palabras,	442	491	483	500	765	539	3
se	485	491	496	500	765	539	3
detectan	291	503	329	512	765	539	3
los	332	503	344	512	765	539	3
disléxicos	347	503	391	512	765	539	3
fonológicos.	393	503	447	512	765	539	3
Los	305	515	321	524	765	539	3
casos	325	515	351	524	765	539	3
cuyas	355	515	381	524	765	539	3
puntuaciones	385	515	444	524	765	539	3
en	448	515	459	524	765	539	3
las	463	515	476	524	765	539	3
dos	480	515	496	524	765	539	3
tareas	291	527	319	536	765	539	3
sobrepasen	323	527	376	536	765	539	3
los	380	527	393	536	765	539	3
límites	398	527	427	536	765	539	3
se	431	527	442	536	765	539	3
consideran	446	527	496	536	765	539	3
casos	291	539	317	539	765	539	3
“severos”,	321	539	365	539	765	539	3
mientras	369	539	408	539	765	539	3
que	412	539	429	539	765	539	3
los	433	539	446	539	765	539	3
casos	450	539	476	539	765	539	3
con	480	539	496	539	765	539	3
ambas	291	539	321	539	765	539	3
puntuaciones	325	539	384	539	765	539	3
dentro	388	539	416	539	765	539	3
de	421	539	432	539	765	539	3
los	436	539	448	539	765	539	3
límites	453	539	481	539	765	539	3
se	485	539	496	539	765	539	3
denominan	291	539	340	539	765	539	3
“armónicos”	343	539	396	539	765	539	3
o	398	539	404	539	765	539	3
“moderados”.	407	539	466	539	765	539	3
La	305	539	316	539	765	539	3
aplicación	319	539	364	539	765	539	3
de	368	539	379	539	765	539	3
esta	382	539	401	539	765	539	3
técnica	405	539	437	539	765	539	3
ha	440	539	451	539	765	539	3
permitido	455	539	496	539	765	539	3
establecer	291	539	339	539	765	539	3
en	344	539	356	539	765	539	3
inglés	360	539	388	539	765	539	3
la	393	539	401	539	765	539	3
presencia	406	539	452	539	765	539	3
tanto	456	539	480	539	765	539	3
de	485	539	496	539	765	539	3
disléxicos	291	539	334	539	765	539	3
fonológicos	338	539	389	539	765	539	3
como	393	539	418	539	765	539	3
de	422	539	433	539	765	539	3
disléxicos	437	539	481	539	765	539	3
de	485	539	496	539	765	539	3
superfi	291	539	321	539	765	539	3
cie:	321	539	336	539	765	539	3
55%	339	539	359	539	765	539	3
y	362	539	367	539	765	539	3
30%,	370	539	392	539	765	539	3
respectivamente,	395	539	471	539	765	539	3
en	474	539	485	539	765	539	3
el	488	539	496	539	765	539	3
estudio	291	539	323	539	765	539	3
de	326	539	337	539	765	539	3
Castles	341	539	374	539	765	539	3
&	378	539	385	539	765	539	3
Coltheart	388	539	429	539	765	539	3
(1993),	432	539	464	539	765	539	3
33%	467	539	487	539	765	539	3
y	491	539	496	539	765	539	3
29%	291	539	311	539	765	539	3
en	314	539	325	539	765	539	3
Mannis	328	539	360	539	765	539	3
et	363	539	371	539	765	539	3
al.	374	539	385	539	765	539	3
(1996),	388	539	420	539	765	539	3
y	423	539	428	539	765	539	3
25%	431	539	451	539	765	539	3
y	454	539	459	539	765	539	3
22%	462	539	482	539	765	539	3
en	485	539	496	539	765	539	3
Stanovich	291	539	334	539	765	539	3
et	337	539	346	539	765	539	3
al.	348	539	359	539	765	539	3
(1997).	362	539	393	539	765	539	3
En	305	539	317	539	765	539	3
francés,	322	539	360	539	765	539	3
sin	365	539	378	539	765	539	3
embargo,	383	539	428	539	765	539	3
el	433	539	441	539	765	539	3
estudio	446	539	480	539	765	539	3
de	485	539	496	539	765	539	3
Genard,	291	539	327	539	765	539	3
Mousty,	330	539	365	539	765	539	3
Content,	368	539	406	539	765	539	3
Alegría,	409	539	443	539	765	539	3
Leybaert	447	539	486	539	765	539	3
&	489	539	496	539	765	539	3
Morais	291	539	321	539	765	539	3
(1998)	323	539	352	539	765	539	3
sobre	355	539	380	539	765	539	3
un	383	539	394	539	765	539	3
grupo	397	539	422	539	765	539	3
de	425	539	436	539	765	539	3
75	439	539	450	539	765	539	3
disléxicos	453	539	496	539	765	539	3
mostró	291	539	321	539	765	539	3
un	323	539	334	539	765	539	3
56%	336	539	356	539	765	539	3
de	358	539	369	539	765	539	3
superfi	371	539	401	539	765	539	3
ciales	401	539	426	539	765	539	3
pero	428	539	448	539	765	539	3
solamente	450	539	496	539	765	539	3
137	480	539	493	539	765	539	3
Ciencias	43	42	70	49	765	539	4
Psicológicas	72	42	112	49	765	539	4
2009;	114	42	132	49	765	539	4
III	134	42	142	49	765	539	4
(2)	144	42	154	49	765	539	4
un	43	71	54	80	765	539	4
4%	56	71	70	80	765	539	4
de	72	71	83	80	765	539	4
fonológicos.	86	71	139	80	765	539	4
A	141	71	147	80	765	539	4
ese	149	71	165	80	765	539	4
bajo	167	71	186	80	765	539	4
porcentaje	188	71	235	80	765	539	4
de	237	71	248	80	765	539	4
disléxicos	43	83	85	92	765	539	4
fonológicos	87	83	137	92	765	539	4
hay	139	83	155	92	765	539	4
que	157	83	173	92	765	539	4
agregar	175	83	209	92	765	539	4
el	211	83	219	92	765	539	4
hecho	221	83	248	92	765	539	4
que	43	95	60	104	765	539	4
sus	64	95	80	104	765	539	4
habilidades	84	95	137	104	765	539	4
de	141	95	153	104	765	539	4
lectura	157	95	188	104	765	539	4
de	193	95	204	104	765	539	4
palabras	208	95	248	104	765	539	4
irregulares,	43	107	93	116	765	539	4
dependientes	95	107	155	116	765	539	4
del	158	107	171	116	765	539	4
mecanismo	174	107	225	116	765	539	4
orto-	227	107	248	116	765	539	4
gráfi	43	119	62	128	765	539	4
co	62	119	73	128	765	539	4
de	76	119	87	128	765	539	4
acceso	90	119	122	128	765	539	4
directo,	125	119	157	128	765	539	4
se	161	119	171	128	765	539	4
situaban	174	119	212	128	765	539	4
apenas	215	119	248	128	765	539	4
por	43	131	57	140	765	539	4
encima	61	131	94	140	765	539	4
del	98	131	111	140	765	539	4
nivel	116	131	136	140	765	539	4
previsto	141	131	176	140	765	539	4
a	180	131	186	140	765	539	4
partir	190	131	213	140	765	539	4
de	217	131	228	140	765	539	4
sus	232	131	248	140	765	539	4
habilidades	43	143	93	152	765	539	4
fonológicas.	96	143	149	152	765	539	4
La	57	155	68	164	765	539	4
diferencia	71	155	114	164	765	539	4
de	117	155	128	164	765	539	4
la	132	155	139	164	765	539	4
incidencia	142	155	187	164	765	539	4
del	190	155	203	164	765	539	4
síndrome	206	155	248	164	765	539	4
fonológico	43	167	88	176	765	539	4
en	91	167	102	176	765	539	4
francés	105	167	138	176	765	539	4
y	141	167	146	176	765	539	4
en	149	167	160	176	765	539	4
inglés	163	167	189	176	765	539	4
podría	192	167	220	176	765	539	4
ser	223	167	237	176	765	539	4
el	240	167	248	176	765	539	4
resultado	43	179	83	188	765	539	4
del	85	179	98	188	765	539	4
carácter	100	179	136	188	765	539	4
particularmente	138	179	206	188	765	539	4
opaco	208	179	235	188	765	539	4
de	237	179	248	188	765	539	4
la	43	191	50	200	765	539	4
ortografía	53	191	96	200	765	539	4
del	99	191	112	200	765	539	4
inglés.	115	191	144	200	765	539	4
Esto	57	203	77	212	765	539	4
podría	80	203	109	212	765	539	4
llevar	112	203	136	212	765	539	4
al	139	203	147	212	765	539	4
aprendiz	151	203	189	212	765	539	4
lector	192	203	217	212	765	539	4
angló-	220	203	248	212	765	539	4
fono	43	215	62	224	765	539	4
a	65	215	71	224	765	539	4
memorizar	74	215	122	224	765	539	4
gran	125	215	145	224	765	539	4
número	149	215	183	224	765	539	4
de	186	215	197	224	765	539	4
palabras	201	215	239	224	765	539	4
a	242	215	248	224	765	539	4
causa	43	227	69	236	765	539	4
de	71	227	83	236	765	539	4
la	85	227	92	236	765	539	4
escasa	95	227	126	236	765	539	4
fi	129	227	134	236	765	539	4
abilidad	134	227	168	236	765	539	4
del	170	227	184	236	765	539	4
código	186	227	215	236	765	539	4
alfabé-	217	227	248	236	765	539	4
tico	43	239	58	248	765	539	4
en	61	239	72	248	765	539	4
esta	75	239	94	248	765	539	4
lengua.	96	239	129	248	765	539	4
Por	57	251	72	260	765	539	4
el	76	251	84	260	765	539	4
contrario,	88	251	129	260	765	539	4
en	133	251	144	260	765	539	4
lenguas	148	251	183	260	765	539	4
transparentes	187	251	248	260	765	539	4
como	43	263	67	272	765	539	4
el	70	263	78	272	765	539	4
castellano,	81	263	129	272	765	539	4
incluso	132	263	163	272	765	539	4
los	166	263	179	272	765	539	4
disléxicos	182	263	225	272	765	539	4
pue-	228	263	248	272	765	539	4
den	43	275	60	284	765	539	4
lograr	64	275	90	284	765	539	4
un	95	275	106	284	765	539	4
dominio	111	275	147	284	765	539	4
sufi	151	275	167	284	765	539	4
ciente	167	275	195	284	765	539	4
del	199	275	213	284	765	539	4
código	218	275	248	284	765	539	4
para	43	287	63	296	765	539	4
leer	67	287	84	296	765	539	4
sin	88	287	101	296	765	539	4
error	106	287	127	296	765	539	4
la	131	287	139	296	765	539	4
mayoría	143	287	180	296	765	539	4
de	184	287	196	296	765	539	4
palabras	200	287	239	296	765	539	4
y	243	287	248	296	765	539	4
pseudopalabras	43	299	114	308	765	539	4
(Calvo,	117	299	148	308	765	539	4
1999;	152	299	177	308	765	539	4
Davies,	180	299	213	308	765	539	4
Cuetos	216	299	248	308	765	539	4
&	43	311	49	320	765	539	4
González-Seijas,	53	311	128	320	765	539	4
2007).	132	311	160	320	765	539	4
Además,	163	311	203	320	765	539	4
al	207	311	214	320	765	539	4
menos	218	311	248	320	765	539	4
para	43	323	63	332	765	539	4
leer,	66	323	85	332	765	539	4
el	88	323	96	332	765	539	4
mecanismo	99	323	150	332	765	539	4
ortográfi	153	323	190	332	765	539	4
co	190	323	200	332	765	539	4
no	204	323	215	332	765	539	4
resulta	218	323	248	332	765	539	4
necesario	43	335	86	344	765	539	4
al	89	335	97	344	765	539	4
no	101	335	112	344	765	539	4
existir	115	335	141	344	765	539	4
palabras	145	335	183	344	765	539	4
irregulares,	187	335	237	344	765	539	4
lo	240	335	248	344	765	539	4
que	43	347	59	356	765	539	4
puede	61	347	89	356	765	539	4
tener	90	347	113	356	765	539	4
consecuencias	115	347	180	356	765	539	4
en	182	347	193	356	765	539	4
el	195	347	203	356	765	539	4
desarrollo	205	347	248	356	765	539	4
de	43	359	54	368	765	539	4
mecanismos	59	359	115	368	765	539	4
de	118	359	129	368	765	539	4
identifi	132	359	161	368	765	539	4
cación	161	359	190	368	765	539	4
de	193	359	204	368	765	539	4
palabras.	206	359	248	368	765	539	4
Dislexia	43	382	80	391	765	539	4
y	83	382	89	391	765	539	4
transparencia	91	382	157	391	765	539	4
fonológica	160	382	210	391	765	539	4
Las	57	406	73	415	765	539	4
lenguas	77	406	112	415	765	539	4
se	117	406	127	415	765	539	4
distinguen	131	406	177	415	765	539	4
entre	181	406	204	415	765	539	4
ellas	209	406	229	415	765	539	4
por	233	406	248	415	765	539	4
la	43	418	50	427	765	539	4
mayor	53	418	81	427	765	539	4
o	84	418	90	427	765	539	4
menor	93	418	121	427	765	539	4
transparencia	124	418	185	427	765	539	4
de	188	418	199	427	765	539	4
la	202	418	210	427	765	539	4
relación	213	418	248	427	765	539	4
entre	43	430	65	439	765	539	4
su	68	430	79	439	765	539	4
forma	81	430	107	439	765	539	4
oral	110	430	126	439	765	539	4
y	129	430	134	439	765	539	4
escrita.	137	430	169	439	765	539	4
En	57	442	69	451	765	539	4
los	72	442	85	451	765	539	4
sistemas	88	442	128	451	765	539	4
ortográfi	131	442	168	451	765	539	4
cos	168	442	184	451	765	539	4
transparentes	187	442	248	451	765	539	4
como	43	454	67	463	765	539	4
el	70	454	78	463	765	539	4
del	82	454	95	463	765	539	4
español,	99	454	136	463	765	539	4
el	140	454	148	463	765	539	4
alemán	151	454	184	463	765	539	4
y	187	454	192	463	765	539	4
otros,	196	454	221	463	765	539	4
la	225	454	232	463	765	539	4
re-	236	454	248	463	765	539	4
lación	43	466	69	475	765	539	4
grafema	73	466	111	475	765	539	4
–	115	466	121	475	765	539	4
fonema	125	466	159	475	765	539	4
(lectura)	163	466	201	475	765	539	4
y	205	466	210	475	765	539	4
fonema	214	466	248	475	765	539	4
–	43	478	48	487	765	539	4
grafema	52	478	89	487	765	539	4
(escritura)	92	478	137	487	765	539	4
es	141	478	152	487	765	539	4
relativamente	155	478	215	487	765	539	4
simple	219	478	248	487	765	539	4
y	43	490	48	499	765	539	4
consistente.	50	490	104	499	765	539	4
En	57	502	69	511	765	539	4
otros	71	502	93	511	765	539	4
sistemas	96	502	135	511	765	539	4
la	137	502	145	511	765	539	4
traducción	147	502	194	511	765	539	4
es	196	502	206	511	765	539	4
inconsis-	209	502	248	511	765	539	4
tente:	43	514	68	523	765	539	4
un	71	514	82	523	765	539	4
fonema	85	514	118	523	765	539	4
puede	121	514	149	523	765	539	4
ser	152	514	166	523	765	539	4
traducido	169	514	210	523	765	539	4
ortográ-	213	514	248	523	765	539	4
fi	43	526	48	535	765	539	4
camente	48	526	86	535	765	539	4
de	90	526	101	535	765	539	4
varias	105	526	131	535	765	539	4
maneras	135	526	174	535	765	539	4
y	178	526	183	535	765	539	4
viceversa.	187	526	232	535	765	539	4
Se	236	526	248	535	765	539	4
habla	43	538	67	539	765	539	4
en	70	538	81	539	765	539	4
estos	84	538	108	539	765	539	4
casos	111	538	137	539	765	539	4
de	140	538	151	539	765	539	4
sistemas	154	538	194	539	765	539	4
opacos	197	538	229	539	765	539	4
y	232	538	237	539	765	539	4
el	240	538	248	539	765	539	4
inglés	43	539	69	539	765	539	4
es	71	539	82	539	765	539	4
uno	85	539	101	539	765	539	4
de	104	539	115	539	765	539	4
ellos.	118	539	141	539	765	539	4
El	57	539	66	539	765	539	4
francés	70	539	103	539	765	539	4
ocupa	108	539	135	539	765	539	4
un	140	539	151	539	765	539	4
lugar	155	539	178	539	765	539	4
intermedio,	182	539	233	539	765	539	4
es	237	539	248	539	765	539	4
opaco	43	539	70	539	765	539	4
en	72	539	83	539	765	539	4
escritura	86	539	124	539	765	539	4
pero	126	539	146	539	765	539	4
relativamente	149	539	209	539	765	539	4
transpa-	211	539	248	539	765	539	4
rente	43	539	65	539	765	539	4
en	68	539	80	539	765	539	4
lectura,	83	539	116	539	765	539	4
aunque	119	539	152	539	765	539	4
más	155	539	174	539	765	539	4
complejo	177	539	217	539	765	539	4
que	220	539	237	539	765	539	4
el	240	539	248	539	765	539	4
español	43	539	78	539	765	539	4
y	80	539	85	539	765	539	4
el	87	539	95	539	765	539	4
alemán.	97	539	132	539	765	539	4
La	134	539	145	539	765	539	4
complejidad	148	539	201	539	765	539	4
del	203	539	216	539	765	539	4
código	219	539	248	539	765	539	4
alfabético	43	539	85	539	765	539	4
determina	89	539	133	539	765	539	4
en	137	539	148	539	765	539	4
buena	151	539	179	539	765	539	4
parte	183	539	205	539	765	539	4
la	209	539	217	539	765	539	4
mayor	220	539	248	539	765	539	4
o	43	539	48	539	765	539	4
menor	52	539	80	539	765	539	4
rapidez	84	539	117	539	765	539	4
de	121	539	132	539	765	539	4
aprendizaje	136	539	187	539	765	539	4
de	191	539	202	539	765	539	4
la	206	539	214	539	765	539	4
lectura	218	539	248	539	765	539	4
(Seymour,	43	539	88	539	765	539	4
Aro	90	539	106	539	765	539	4
&	109	539	115	539	765	539	4
Erskine,	118	539	154	539	765	539	4
2003).	157	539	185	539	765	539	4
En	57	539	69	539	765	539	4
las	72	539	85	539	765	539	4
lenguas	88	539	123	539	765	539	4
cuyo	126	539	147	539	765	539	4
sistema	150	539	184	539	765	539	4
ortográfi	187	539	224	539	765	539	4
co	224	539	234	539	765	539	4
es	237	539	248	539	765	539	4
transparente,	43	539	101	539	765	539	4
la	105	539	113	539	765	539	4
adquisición	117	539	167	539	765	539	4
de	171	539	182	539	765	539	4
la	186	539	194	539	765	539	4
lectura	197	539	227	539	765	539	4
y	231	539	236	539	765	539	4
la	240	539	248	539	765	539	4
escritura	43	539	81	539	765	539	4
es	83	539	93	539	765	539	4
considerablemente	95	539	179	539	765	539	4
más	181	539	200	539	765	539	4
rápida	202	539	229	539	765	539	4
que	231	539	248	539	765	539	4
en	43	539	54	539	765	539	4
las	56	539	69	539	765	539	4
opacas.	71	539	106	539	765	539	4
Así	108	539	123	539	765	539	4
lo	125	539	133	539	765	539	4
muestran,	136	539	180	539	765	539	4
entre	182	539	205	539	765	539	4
otros,	208	539	233	539	765	539	4
los	235	539	248	539	765	539	4
estudios	43	539	80	539	765	539	4
comparativos	84	539	144	539	765	539	4
entre	148	539	171	539	765	539	4
alemán	175	539	208	539	765	539	4
e	212	539	218	539	765	539	4
inglés	222	539	248	539	765	539	4
(Wimmer	43	539	83	539	765	539	4
&	87	539	94	539	765	539	4
Goswami,	97	539	142	539	765	539	4
1994),	146	539	174	539	765	539	4
entre	178	539	200	539	765	539	4
español	204	539	239	539	765	539	4
y	243	539	248	539	765	539	4
138	45	539	58	539	765	539	4
portugués	262	71	307	80	765	539	4
(Defi	310	71	331	80	765	539	4
or,	331	71	343	80	765	539	4
Martos	345	71	376	80	765	539	4
&	378	71	385	80	765	539	4
Cary,	387	71	411	80	765	539	4
2002);	413	71	442	80	765	539	4
entre	445	71	468	80	765	539	4
inglés,	262	83	292	92	765	539	4
español	294	83	330	92	765	539	4
y	333	83	338	92	765	539	4
francés	341	83	374	92	765	539	4
(Goswami,	377	83	425	92	765	539	4
Gombert	428	83	468	92	765	539	4
&	262	95	269	104	765	539	4
Fraca	273	95	299	104	765	539	4
de	302	95	314	104	765	539	4
Barbera,	317	95	356	104	765	539	4
1998)	360	95	386	104	765	539	4
y	390	95	395	104	765	539	4
entre	399	95	422	104	765	539	4
francés	426	95	459	104	765	539	4
y	463	95	468	104	765	539	4
español	262	107	299	116	765	539	4
(Alegría,	303	107	343	116	765	539	4
Marín,	348	107	378	116	765	539	4
Carrillo	382	107	416	116	765	539	4
&	421	107	427	116	765	539	4
Mousty,	432	107	468	116	765	539	4
2003).	262	119	292	128	765	539	4
La	297	119	308	128	765	539	4
simplicidad	313	119	365	128	765	539	4
del	370	119	384	128	765	539	4
código	389	119	420	128	765	539	4
facilita	424	119	455	128	765	539	4
el	460	119	468	128	765	539	4
aprendizaje	262	131	314	140	765	539	4
de	316	131	327	140	765	539	4
la	329	131	337	140	765	539	4
lectura	339	131	369	140	765	539	4
a	371	131	377	140	765	539	4
través	379	131	406	140	765	539	4
de	408	131	419	140	765	539	4
la	421	131	429	140	765	539	4
facilidad	431	131	468	140	765	539	4
de	262	143	273	152	765	539	4
utilización	277	143	322	152	765	539	4
del	325	143	339	152	765	539	4
mecanismo	343	143	394	152	765	539	4
de	398	143	409	152	765	539	4
ensamblaje.	413	143	468	152	765	539	4
La	262	155	273	164	765	539	4
pregunta	277	155	317	164	765	539	4
que	320	155	337	164	765	539	4
cabe	341	155	363	164	765	539	4
hacerse	366	155	402	164	765	539	4
es:	406	155	419	164	765	539	4
¿cómo	423	155	454	164	765	539	4
va	457	155	468	164	765	539	4
a	262	167	268	176	765	539	4
manifestarse	271	167	330	176	765	539	4
la	333	167	341	176	765	539	4
dislexia	344	167	378	176	765	539	4
en	382	167	393	176	765	539	4
lenguas	396	167	432	176	765	539	4
con	436	167	452	176	765	539	4
or-	455	167	468	176	765	539	4
tografía	262	179	297	188	765	539	4
transparente?	300	179	363	188	765	539	4
La	276	191	288	200	765	539	4
comparación	292	191	350	200	765	539	4
del	354	191	367	200	765	539	4
alemán	371	191	405	200	765	539	4
con	409	191	425	200	765	539	4
el	429	191	437	200	765	539	4
inglés	441	191	468	200	765	539	4
muestra	262	203	298	212	765	539	4
que	300	203	317	212	765	539	4
los	319	203	332	212	765	539	4
disléxicos	334	203	377	212	765	539	4
germanófonos	379	203	443	212	765	539	4
de	445	203	456	212	765	539	4
2°	458	203	468	212	765	539	4
y	262	215	267	224	765	539	4
4°	270	215	279	224	765	539	4
curso	282	215	307	224	765	539	4
cometen	309	215	348	224	765	539	4
considerablemente	350	215	435	224	765	539	4
menos	438	215	468	224	765	539	4
errores	262	227	293	236	765	539	4
leyendo	295	227	329	236	765	539	4
palabras	331	227	368	236	765	539	4
y	370	227	375	236	765	539	4
pseudo-palabras	377	227	449	236	765	539	4
que	451	227	468	236	765	539	4
los	262	239	275	248	765	539	4
disléxicos	277	239	320	248	765	539	4
anglófonos	323	239	371	248	765	539	4
del	374	239	387	248	765	539	4
mismo	389	239	418	248	765	539	4
nivel	421	239	441	248	765	539	4
esco-	443	239	468	248	765	539	4
lar	262	251	273	260	765	539	4
(Landerl,	275	251	315	260	765	539	4
Wimmer	317	251	354	260	765	539	4
&	356	251	363	260	765	539	4
Frith,	365	251	387	260	765	539	4
1997).	389	251	418	260	765	539	4
Sin	420	251	434	260	765	539	4
embar-	436	251	468	260	765	539	4
go	262	263	273	272	765	539	4
los	277	263	290	272	765	539	4
disléxicos	294	263	337	272	765	539	4
germanófonos	341	263	405	272	765	539	4
presentan	408	263	453	272	765	539	4
un	457	263	468	272	765	539	4
défi	262	275	278	284	765	539	4
cit	278	275	288	284	765	539	4
importante	291	275	338	284	765	539	4
y	340	275	345	284	765	539	4
persistente	347	275	396	284	765	539	4
de	399	275	410	284	765	539	4
velocidad	412	275	454	284	765	539	4
de	457	275	468	284	765	539	4
lectura	262	287	292	296	765	539	4
(véase	295	287	325	296	765	539	4
también	331	287	366	296	765	539	4
Wimmer,	369	287	409	296	765	539	4
1993,	411	287	437	296	765	539	4
1996).	439	287	468	296	765	539	4
Así	262	299	277	308	765	539	4
mismo,	280	299	312	308	765	539	4
en	316	299	327	308	765	539	4
el	330	299	338	308	765	539	4
estudio	341	299	373	308	765	539	4
de	377	299	388	308	765	539	4
Calvo	391	299	417	308	765	539	4
(1999),	420	299	452	308	765	539	4
los	455	299	468	308	765	539	4
disléxicos	262	311	305	320	765	539	4
hispanohablantes	307	311	385	320	765	539	4
de	387	311	398	320	765	539	4
4°,	400	311	412	320	765	539	4
5º	414	311	423	320	765	539	4
y	425	311	430	320	765	539	4
6°	432	311	441	320	765	539	4
curso	443	311	468	320	765	539	4
mostraron	262	323	307	332	765	539	4
elevados	309	323	349	332	765	539	4
niveles	351	323	382	332	765	539	4
de	384	323	395	332	765	539	4
exactitud	397	323	437	332	765	539	4
en	439	323	450	332	765	539	4
lec-	452	323	468	332	765	539	4
tura	262	335	279	344	765	539	4
de	281	335	293	344	765	539	4
palabras	295	335	333	344	765	539	4
y	335	335	340	344	765	539	4
pseudopalabras	342	335	413	344	765	539	4
(95%	415	335	439	344	765	539	4
y	441	335	446	344	765	539	4
81%	448	335	468	344	765	539	4
de	262	347	273	356	765	539	4
aciertos	278	347	313	356	765	539	4
respectivamente)	317	347	395	356	765	539	4
pero	399	347	419	356	765	539	4
dedicaron	423	347	468	356	765	539	4
casi	262	359	280	368	765	539	4
el	283	359	291	368	765	539	4
doble	294	359	318	368	765	539	4
de	321	359	333	368	765	539	4
tiempo	336	359	366	368	765	539	4
que	369	359	385	368	765	539	4
los	388	359	401	368	765	539	4
normolectores	404	359	468	368	765	539	4
para	262	371	282	380	765	539	4
leerlas.	285	371	317	380	765	539	4
A	319	371	326	380	765	539	4
pesar	328	371	353	380	765	539	4
de	355	371	367	380	765	539	4
las	369	371	382	380	765	539	4
altas	384	371	406	380	765	539	4
puntuaciones	408	371	468	380	765	539	4
en	262	383	273	392	765	539	4
exactitud	278	383	318	392	765	539	4
de	322	383	333	392	765	539	4
los	338	383	350	392	765	539	4
lectores	355	383	390	392	765	539	4
con	394	383	410	392	765	539	4
difi	415	383	427	392	765	539	4
cultades,	427	383	468	392	765	539	4
las	262	395	275	404	765	539	4
diferencias	278	395	326	404	765	539	4
resultaron	329	395	373	404	765	539	4
signifi	376	395	401	404	765	539	4
cativas	401	395	432	404	765	539	4
cuando	435	395	468	404	765	539	4
se	262	407	273	416	765	539	4
les	276	407	289	416	765	539	4
comparó	293	407	332	416	765	539	4
con	336	407	352	416	765	539	4
el	356	407	363	416	765	539	4
grupo	367	407	393	416	765	539	4
“control	396	407	430	416	765	539	4
edad”	433	407	459	416	765	539	4
y	463	407	468	416	765	539	4
con	262	419	278	428	765	539	4
el	281	419	289	428	765	539	4
grupo	292	419	317	428	765	539	4
“control	320	419	354	428	765	539	4
lector”,	357	419	387	428	765	539	4
lo	390	419	398	428	765	539	4
cual	401	419	419	428	765	539	4
indica	422	419	448	428	765	539	4
que	451	419	468	428	765	539	4
también	262	431	298	440	765	539	4
en	300	431	311	440	765	539	4
una	314	431	331	440	765	539	4
lengua	333	431	363	440	765	539	4
transparente	365	431	422	440	765	539	4
la	424	431	432	440	765	539	4
dislexia	434	431	468	440	765	539	4
está	262	443	281	452	765	539	4
asociada	284	443	324	452	765	539	4
a	327	443	332	452	765	539	4
un	335	443	346	452	765	539	4
défi	349	443	365	452	765	539	4
cit	365	443	375	452	765	539	4
fonológico.	378	443	426	452	765	539	4
Por	276	455	292	464	765	539	4
su	296	455	306	464	765	539	4
parte,	310	455	335	464	765	539	4
en	339	455	350	464	765	539	4
la	354	455	362	464	765	539	4
tarea	365	455	388	464	765	539	4
destinada	392	455	435	464	765	539	4
a	439	455	445	464	765	539	4
eva-	448	455	468	464	765	539	4
luar	262	467	279	476	765	539	4
el	282	467	289	476	765	539	4
mecanismo	292	467	343	476	765	539	4
ortográfi	346	467	382	476	765	539	4
co	382	467	393	476	765	539	4
(elegir	396	467	423	476	765	539	4
entre	426	467	449	476	765	539	4
dos	452	467	468	476	765	539	4
homófonos	262	479	313	488	765	539	4
el	317	479	325	488	765	539	4
que	329	479	346	488	765	539	4
corresponde	350	479	407	488	765	539	4
a	411	479	417	488	765	539	4
la	421	479	429	488	765	539	4
palabra	434	479	468	488	765	539	4
escrita	262	491	292	500	765	539	4
correctamente;	294	491	360	500	765	539	4
p.ej	362	491	378	500	765	539	4
huevo	380	491	407	500	765	539	4
–	409	491	415	500	765	539	4
huebo),	417	491	451	500	765	539	4
las	455	491	468	500	765	539	4
puntuaciones	262	503	322	512	765	539	4
fueron	325	503	354	512	765	539	4
similares	357	503	396	512	765	539	4
a	400	503	406	512	765	539	4
las	409	503	422	512	765	539	4
del	425	503	439	512	765	539	4
grupo	442	503	468	512	765	539	4
control	262	515	292	524	765	539	4
lector,	296	515	323	524	765	539	4
lo	326	515	334	524	765	539	4
que	338	515	354	524	765	539	4
indica	358	515	384	524	765	539	4
que	388	515	404	524	765	539	4
los	408	515	421	524	765	539	4
disléxicos	424	515	468	524	765	539	4
presentan	262	527	307	536	765	539	4
un	309	527	320	536	765	539	4
retraso	323	527	354	536	765	539	4
en	356	527	367	536	765	539	4
el	370	527	378	536	765	539	4
desarrollo	380	527	424	536	765	539	4
del	426	527	440	536	765	539	4
léxico	442	527	468	536	765	539	4
ortográfi	262	539	299	539	765	539	4
co	299	539	309	539	765	539	4
en	312	539	323	539	765	539	4
consonancia	325	539	381	539	765	539	4
con	384	539	400	539	765	539	4
el	402	539	410	539	765	539	4
bajo	412	539	431	539	765	539	4
nivel	434	539	454	539	765	539	4
de	457	539	468	539	765	539	4
efi	262	539	273	539	765	539	4
ciencia	273	539	304	539	765	539	4
lectora.	307	539	340	539	765	539	4
Resultados	343	539	393	539	765	539	4
similares	397	539	436	539	765	539	4
fueron	439	539	468	539	765	539	4
encontrados	262	539	316	539	765	539	4
en	318	539	329	539	765	539	4
los	331	539	343	539	765	539	4
estudios	345	539	382	539	765	539	4
de	384	539	395	539	765	539	4
Martínez	397	539	435	539	765	539	4
(1995),	437	539	468	539	765	539	4
Jiménez	262	539	299	539	765	539	4
y	303	539	308	539	765	539	4
Ramírez	313	539	350	539	765	539	4
(2002)	354	539	383	539	765	539	4
y	387	539	392	539	765	539	4
Cuadro	396	539	429	539	765	539	4
y	433	539	438	539	765	539	4
Marín	442	539	468	539	765	539	4
(2007).	262	539	294	539	765	539	4
Estos	276	539	301	539	765	539	4
resultados	303	539	348	539	765	539	4
muestran	350	539	391	539	765	539	4
que	393	539	409	539	765	539	4
los	411	539	423	539	765	539	4
disléxicos	425	539	468	539	765	539	4
no	262	539	273	539	765	539	4
están	278	539	302	539	765	539	4
al	307	539	315	539	765	539	4
abrigo	319	539	347	539	765	539	4
de	351	539	362	539	765	539	4
difi	367	539	380	539	765	539	4
cultades	380	539	417	539	765	539	4
de	422	539	433	539	765	539	4
lectura	437	539	468	539	765	539	4
cuando	262	539	296	539	765	539	4
tienen	300	539	329	539	765	539	4
que	333	539	350	539	765	539	4
aprender	355	539	396	539	765	539	4
en	400	539	412	539	765	539	4
un	416	539	428	539	765	539	4
sistema	432	539	468	539	765	539	4
transparente.	262	539	321	539	765	539	4
OBJETIVOS	295	539	358	539	765	539	4
DEL	361	539	383	539	765	539	4
ESTUDIO	386	539	435	539	765	539	4
En	276	539	289	539	765	539	4
este	292	539	311	539	765	539	4
estudio	314	539	346	539	765	539	4
vamos	349	539	379	539	765	539	4
a	382	539	387	539	765	539	4
examinar	390	539	431	539	765	539	4
los	435	539	447	539	765	539	4
me-	450	539	468	539	765	539	4
canismos	262	539	304	539	765	539	4
de	308	539	319	539	765	539	4
lectura	322	539	352	539	765	539	4
de	356	539	367	539	765	539	4
palabras	370	539	409	539	765	539	4
y	412	539	417	539	765	539	4
pseudopa-	420	539	468	539	765	539	4
labras	262	539	289	539	765	539	4
en	292	539	303	539	765	539	4
escolares	306	539	348	539	765	539	4
disléxicos	351	539	394	539	765	539	4
y	397	539	402	539	765	539	4
normolectores	404	539	468	539	765	539	4
Identifi	351	42	374	49	765	539	5
cación	374	42	395	49	765	539	5
de	397	42	405	49	765	539	5
palabras	407	42	433	49	765	539	5
en	435	42	443	49	765	539	5
niños	445	42	462	49	765	539	5
disléxicos	464	42	496	49	765	539	5
de	71	71	82	80	765	539	5
escuela	85	71	119	80	765	539	5
primaria.	122	71	161	80	765	539	5
El	85	83	94	92	765	539	5
objetivo	96	83	131	92	765	539	5
es	133	83	144	92	765	539	5
establecer	146	83	192	92	765	539	5
la	195	83	202	92	765	539	5
existencia	205	83	249	92	765	539	5
de	252	83	263	92	765	539	5
un	265	83	276	92	765	539	5
défi	71	95	87	104	765	539	5
cit	87	95	97	104	765	539	5
en	100	95	111	104	765	539	5
el	114	95	122	104	765	539	5
mecanismo	125	95	176	104	765	539	5
de	179	95	190	104	765	539	5
ensamblaje	193	95	244	104	765	539	5
y,	247	95	254	104	765	539	5
con-	257	95	276	104	765	539	5
secuentemente,	71	107	141	116	765	539	5
en	143	107	154	116	765	539	5
el	156	107	164	116	765	539	5
acceso	166	107	197	116	765	539	5
léxico-ortográfi	199	107	263	116	765	539	5
co.	263	107	276	116	765	539	5
La	71	119	82	128	765	539	5
velocidad	86	119	129	128	765	539	5
y	133	119	138	128	765	539	5
la	142	119	150	128	765	539	5
exactitud	154	119	195	128	765	539	5
de	203	119	214	128	765	539	5
la	219	119	226	128	765	539	5
lectura	231	119	261	128	765	539	5
de	265	119	276	128	765	539	5
palabras	71	131	109	140	765	539	5
y	112	131	117	140	765	539	5
pseudopalabras	120	131	191	140	765	539	5
serán	194	131	219	140	765	539	5
examinadas	222	131	276	140	765	539	5
a	71	143	76	152	765	539	5
fi	81	143	86	152	765	539	5
n	86	143	92	152	765	539	5
de	96	143	108	152	765	539	5
establecer	112	143	160	152	765	539	5
sus	165	143	181	152	765	539	5
valores	186	143	219	152	765	539	5
respectivos	224	143	276	152	765	539	5
en	71	155	82	164	765	539	5
tanto	86	155	108	164	765	539	5
que	113	155	129	164	765	539	5
manifestación	133	155	195	164	765	539	5
de	199	155	210	164	765	539	5
problemas	214	155	261	164	765	539	5
de	265	155	276	164	765	539	5
lectura	71	167	101	176	765	539	5
en	104	167	115	176	765	539	5
una	119	167	136	176	765	539	5
lengua	139	167	169	176	765	539	5
como	173	167	197	176	765	539	5
en	200	167	212	176	765	539	5
español.	215	167	253	176	765	539	5
Utili-	256	167	276	176	765	539	5
zaremos	71	179	109	188	765	539	5
fi	113	179	118	188	765	539	5
nalmente	118	179	159	188	765	539	5
el	163	179	170	188	765	539	5
método	174	179	207	188	765	539	5
de	211	179	222	188	765	539	5
regresión	226	179	267	188	765	539	5
a	271	179	276	188	765	539	5
fi	71	191	76	200	765	539	5
n	76	191	81	200	765	539	5
de	84	191	95	200	765	539	5
detectar	98	191	135	200	765	539	5
la	137	191	145	200	765	539	5
presencia	148	191	191	200	765	539	5
de	194	191	206	200	765	539	5
tipos	208	191	230	200	765	539	5
diferentes	232	191	276	200	765	539	5
de	71	203	82	212	765	539	5
disléxicos.	85	203	131	212	765	539	5
A	305	71	311	80	765	539	5
continuación,	313	71	372	80	765	539	5
y	374	71	379	80	765	539	5
con	381	71	398	80	765	539	5
el	400	71	408	80	765	539	5
mismo	410	71	439	80	765	539	5
fi	442	71	447	80	765	539	5
n,	447	71	455	80	765	539	5
se	457	71	468	80	765	539	5
aplicó	470	71	496	80	765	539	5
un	291	83	302	92	765	539	5
segundo	303	83	341	92	765	539	5
criterio	343	83	372	92	765	539	5
(media	374	83	404	92	765	539	5
menos	406	83	435	92	765	539	5
1	437	83	443	92	765	539	5
s.d.)	445	83	464	92	765	539	5
toman-	466	83	496	92	765	539	5
do	291	95	302	104	765	539	5
como	305	95	329	104	765	539	5
referencia	332	95	377	104	765	539	5
el	379	95	387	104	765	539	5
nivel	390	95	411	104	765	539	5
de	414	95	425	104	765	539	5
cada	428	95	450	104	765	539	5
curso	452	95	477	104	765	539	5
con	480	95	496	104	765	539	5
independencia	291	107	356	116	765	539	5
del	358	107	372	116	765	539	5
aula	374	107	393	116	765	539	5
y	396	107	401	116	765	539	5
el	404	107	412	116	765	539	5
centro	414	107	442	116	765	539	5
escolar,	445	107	479	116	765	539	5
ex-	482	107	496	116	765	539	5
cluyéndose	291	119	341	128	765	539	5
así	344	119	357	128	765	539	5
los	360	119	372	128	765	539	5
casos	375	119	401	128	765	539	5
con	404	119	420	128	765	539	5
bajo	422	119	441	128	765	539	5
rendimiento	444	119	496	128	765	539	5
respecto	291	131	329	140	765	539	5
al	332	131	340	140	765	539	5
aula	343	131	362	140	765	539	5
pero	365	131	385	140	765	539	5
no	388	131	399	140	765	539	5
con	402	131	418	140	765	539	5
respecto	421	131	460	140	765	539	5
al	463	131	471	140	765	539	5
resto	474	131	496	140	765	539	5
de	291	143	302	152	765	539	5
alumnos	306	143	344	152	765	539	5
evaluados	349	143	395	152	765	539	5
del	399	143	413	152	765	539	5
mismo	417	143	447	152	765	539	5
curso.	451	143	479	152	765	539	5
De	483	143	496	152	765	539	5
esta	291	155	309	164	765	539	5
forma	312	155	337	164	765	539	5
la	339	155	347	164	765	539	5
muestra	349	155	385	164	765	539	5
quedó	387	155	415	164	765	539	5
compuesta	417	155	466	164	765	539	5
por	468	155	483	164	765	539	5
60	485	155	496	164	765	539	5
escolares	291	167	333	176	765	539	5
que	334	167	351	176	765	539	5
cumplen	353	167	390	176	765	539	5
los	392	167	404	176	765	539	5
criterios	406	167	440	176	765	539	5
de	442	167	453	176	765	539	5
exclusión	455	167	496	176	765	539	5
de	291	179	302	188	765	539	5
la	304	179	312	188	765	539	5
dislexia.	315	179	351	188	765	539	5
Además,	305	191	344	200	765	539	5
fue	347	191	361	200	765	539	5
seleccionada	364	191	423	200	765	539	5
una	426	191	443	200	765	539	5
muestra	446	191	482	200	765	539	5
de	485	191	496	200	765	539	5
65	291	203	302	212	765	539	5
normolectores	305	203	369	212	765	539	5
(grupo	372	203	401	212	765	539	5
control	405	203	435	212	765	539	5
edad)	438	203	464	212	765	539	5
proce-	468	203	496	212	765	539	5
dentes	291	215	321	224	765	539	5
de	324	215	335	224	765	539	5
las	338	215	351	224	765	539	5
mismas	354	215	388	224	765	539	5
aulas	391	215	415	224	765	539	5
en	418	215	429	224	765	539	5
las	432	215	445	224	765	539	5
que	448	215	465	224	765	539	5
fueron	468	215	496	224	765	539	5
identificados	291	227	349	236	765	539	5
los	353	227	367	236	765	539	5
lectores	371	227	408	236	765	539	5
retrasados,	412	227	465	236	765	539	5
y	469	227	474	236	765	539	5
una	479	227	496	236	765	539	5
segunda	291	239	329	248	765	539	5
muestra	331	239	368	248	765	539	5
de	370	239	381	248	765	539	5
15	384	239	395	248	765	539	5
normolectores	398	239	461	248	765	539	5
más	463	239	482	248	765	539	5
jó-	485	239	496	248	765	539	5
venes,	291	251	320	260	765	539	5
de	322	251	333	260	765	539	5
2º	335	251	344	260	765	539	5
curso,	346	251	373	260	765	539	5
con	375	251	391	260	765	539	5
nivel	393	251	414	260	765	539	5
lector	416	251	440	260	765	539	5
similar	442	251	471	260	765	539	5
al	473	251	481	260	765	539	5
del	483	251	496	260	765	539	5
grupo	291	263	316	272	765	539	5
de	318	263	330	272	765	539	5
disléxicos	332	263	375	272	765	539	5
(grupo	377	263	406	272	765	539	5
control	409	263	439	272	765	539	5
lector).	441	263	471	272	765	539	5
En	474	263	486	272	765	539	5
la	488	263	496	272	765	539	5
tabla	291	275	312	284	765	539	5
1	314	275	320	284	765	539	5
se	322	275	333	284	765	539	5
muestra	335	275	371	284	765	539	5
la	373	275	381	284	765	539	5
distribución	383	275	434	284	765	539	5
de	436	275	447	284	765	539	5
los	449	275	462	284	765	539	5
sujetos	464	275	496	284	765	539	5
por	291	287	305	296	765	539	5
nivel	309	287	330	296	765	539	5
lector	334	287	358	296	765	539	5
y	363	287	368	296	765	539	5
curso	372	287	396	296	765	539	5
escolar	401	287	433	296	765	539	5
y	437	287	442	296	765	539	5
se	446	287	457	296	765	539	5
detallan	461	287	496	296	765	539	5
las	291	299	303	308	765	539	5
puntuaciones	306	299	365	308	765	539	5
correspondientes	368	299	445	308	765	539	5
en	447	299	458	308	765	539	5
Efi	461	299	473	308	765	539	5
cacia	473	299	496	308	765	539	5
Lectora	291	311	324	320	765	539	5
de	327	311	338	320	765	539	5
cada	341	311	362	320	765	539	5
uno	365	311	382	320	765	539	5
de	385	311	396	320	765	539	5
los	398	311	411	320	765	539	5
grupos.	414	311	447	320	765	539	5
MÉTODO	150	238	198	248	765	539	5
Participantes	71	263	138	272	765	539	5
En	85	287	97	296	765	539	5
una	100	287	117	296	765	539	5
población	120	287	163	296	765	539	5
de	166	287	177	296	765	539	5
757	181	287	197	296	765	539	5
escolares,	201	287	246	296	765	539	5
de	249	287	260	296	765	539	5
los	264	287	276	296	765	539	5
cursos	71	299	100	308	765	539	5
3º	103	299	113	308	765	539	5
a	116	299	121	308	765	539	5
6º	124	299	134	308	765	539	5
de	137	299	148	308	765	539	5
Educación	151	299	198	308	765	539	5
Primaria	201	299	238	308	765	539	5
de	241	299	252	308	765	539	5
siete	255	299	276	308	765	539	5
colegios	71	311	110	320	765	539	5
públicos	114	311	153	320	765	539	5
de	162	311	173	320	765	539	5
la	178	311	186	320	765	539	5
Región	191	311	224	320	765	539	5
de	229	311	240	320	765	539	5
Murcia	245	311	276	320	765	539	5
(España)	71	323	112	332	765	539	5
con	116	323	133	332	765	539	5
nivel	137	323	158	332	765	539	5
socioeconómico	162	323	235	332	765	539	5
medio	239	323	267	332	765	539	5
y	271	323	276	332	765	539	5
medio-bajo,	71	335	123	344	765	539	5
se	125	335	136	344	765	539	5
identifi	138	335	167	344	765	539	5
caron	167	335	192	344	765	539	5
los	194	335	207	344	765	539	5
casos	210	335	236	344	765	539	5
de	238	335	249	344	765	539	5
grave	251	335	276	344	765	539	5
retraso	71	347	102	356	765	539	5
lector	104	347	128	356	765	539	5
a	130	347	136	356	765	539	5
partir	138	347	160	356	765	539	5
de	162	347	173	356	765	539	5
los	175	347	188	356	765	539	5
resultados	190	347	236	356	765	539	5
en	238	347	249	356	765	539	5
el	251	347	258	356	765	539	5
test	260	347	276	356	765	539	5
TECLE	71	359	103	368	765	539	5
de	107	359	118	368	765	539	5
Efi	122	359	134	368	765	539	5
cacia	134	359	157	368	765	539	5
Lectora	161	359	194	368	765	539	5
(Marín	198	359	227	368	765	539	5
&	231	359	238	368	765	539	5
Carrillo,	242	359	276	368	765	539	5
1997).	71	371	101	380	765	539	5
Fueron	106	371	139	380	765	539	5
excluidos	144	371	188	380	765	539	5
61	193	371	204	380	765	539	5
escolares	209	371	254	380	765	539	5
que	259	371	276	380	765	539	5
presentaban	71	383	126	392	765	539	5
algún	130	383	155	392	765	539	5
défi	158	383	174	392	765	539	5
cit	174	383	184	392	765	539	5
sensorial,	188	383	231	392	765	539	5
problema	235	383	276	392	765	539	5
cognitivo,	71	395	113	404	765	539	5
conductual	117	395	165	404	765	539	5
o	169	395	175	404	765	539	5
afectivo	178	395	213	404	765	539	5
grave,	217	395	244	404	765	539	5
o	248	395	254	404	765	539	5
bien	257	395	276	404	765	539	5
problemas	71	407	118	416	765	539	5
notables	120	407	158	416	765	539	5
en	161	407	172	416	765	539	5
el	174	407	182	416	765	539	5
dominio	185	407	220	416	765	539	5
de	222	407	233	416	765	539	5
la	236	407	244	416	765	539	5
lengua	246	407	276	416	765	539	5
oral	71	419	88	428	765	539	5
(inmigrantes	91	419	146	428	765	539	5
de	150	419	161	428	765	539	5
origen	165	419	193	428	765	539	5
latinoamericano	197	419	267	428	765	539	5
y	271	419	276	428	765	539	5
magrebí,	71	431	110	440	765	539	5
fundamentalmente).	112	431	199	440	765	539	5
A	201	431	207	440	765	539	5
continuación	209	431	264	440	765	539	5
se	266	431	276	440	765	539	5
aplicó	71	443	97	452	765	539	5
un	100	443	112	452	765	539	5
primer	115	443	143	452	765	539	5
criterio	147	443	177	452	765	539	5
de	180	443	191	452	765	539	5
selección	195	443	237	452	765	539	5
en	240	443	251	452	765	539	5
cada	255	443	276	452	765	539	5
grupo	71	455	96	464	765	539	5
de	97	455	108	464	765	539	5
clase	110	455	132	464	765	539	5
(aula),	134	455	161	464	765	539	5
incluyéndose	162	455	218	464	765	539	5
en	220	455	231	464	765	539	5
la	232	455	240	464	765	539	5
muestra	241	455	276	464	765	539	5
los	71	467	84	476	765	539	5
casos	87	467	113	476	765	539	5
con	117	467	133	476	765	539	5
puntuaciones	136	467	196	476	765	539	5
inferiores	199	467	240	476	765	539	5
al	243	467	251	476	765	539	5
valor	255	467	276	476	765	539	5
de	71	479	82	488	765	539	5
la	86	479	94	488	765	539	5
media	98	479	125	488	765	539	5
menos	129	479	159	488	765	539	5
1	162	479	168	488	765	539	5
s.d.	172	479	188	488	765	539	5
(desviación	192	479	242	488	765	539	5
típica).	246	479	276	488	765	539	5
De	71	491	84	500	765	539	5
esta	88	491	107	500	765	539	5
forma	111	491	137	500	765	539	5
se	141	491	151	500	765	539	5
considera	156	491	199	500	765	539	5
como	203	491	228	500	765	539	5
referencia	232	491	276	500	765	539	5
del	71	503	85	512	765	539	5
retraso	89	503	122	512	765	539	5
el	126	503	134	512	765	539	5
nivel	139	503	161	512	765	539	5
del	165	503	179	512	765	539	5
aula,	184	503	206	512	765	539	5
controlándose	211	503	276	512	765	539	5
así	71	515	84	524	765	539	5
diferencias	89	515	138	524	765	539	5
socio-culturales	143	515	214	524	765	539	5
y	218	515	223	524	765	539	5
educativas	228	515	276	524	765	539	5
que	71	527	88	536	765	539	5
pudieran	91	527	130	536	765	539	5
diferenciar	134	527	181	536	765	539	5
a	185	527	191	536	765	539	5
las	194	527	207	536	765	539	5
aulas	211	527	235	536	765	539	5
entre	239	527	262	536	765	539	5
sí.	266	527	276	536	765	539	5
Materiales	291	335	343	344	765	539	5
y	347	335	352	344	765	539	5
procedimiento	356	335	429	344	765	539	5
La	305	359	316	368	765	539	5
selección	318	359	361	368	765	539	5
de	364	359	375	368	765	539	5
las	377	359	391	368	765	539	5
muestras	393	359	435	368	765	539	5
de	438	359	449	368	765	539	5
disléxicos	451	359	496	368	765	539	5
y	291	371	296	380	765	539	5
normolectores	298	371	364	380	765	539	5
se	366	371	377	380	765	539	5
basó,	380	371	405	380	765	539	5
tal	407	371	418	380	765	539	5
como	421	371	446	380	765	539	5
acabamos	449	371	496	380	765	539	5
de	291	383	302	392	765	539	5
señalar,	305	383	341	392	765	539	5
en	344	383	355	392	765	539	5
los	358	383	371	392	765	539	5
resultados	374	383	422	392	765	539	5
del	425	383	439	392	765	539	5
Test	441	383	460	392	765	539	5
TECLE	463	383	496	392	765	539	5
de	291	395	302	404	765	539	5
Efi	306	395	318	404	765	539	5
cacia	319	395	343	404	765	539	5
lectora	347	395	379	404	765	539	5
(Marín	383	395	413	404	765	539	5
&	418	395	424	404	765	539	5
Carrillo,	429	395	465	404	765	539	5
1997)	470	395	496	404	765	539	5
aplicado	291	407	329	416	765	539	5
colectivamente	333	407	402	416	765	539	5
en	406	407	417	416	765	539	5
cada	421	407	443	416	765	539	5
una	447	407	464	416	765	539	5
de	468	407	479	416	765	539	5
las	483	407	496	416	765	539	5
aulas.	291	419	318	428	765	539	5
Para	321	419	343	428	765	539	5
la	346	419	354	428	765	539	5
determinación	357	419	422	428	765	539	5
del	425	419	439	428	765	539	5
nivel	442	419	464	428	765	539	5
de	467	419	478	428	765	539	5
do-	481	419	496	428	765	539	5
minio	291	431	315	440	765	539	5
del	320	431	334	440	765	539	5
mecanismo	339	431	392	440	765	539	5
fonológico	396	431	444	440	765	539	5
de	449	431	460	440	765	539	5
lectura	465	431	496	440	765	539	5
se	291	443	301	452	765	539	5
utilizó	304	443	331	452	765	539	5
una	334	443	351	452	765	539	5
prueba	354	443	386	452	765	539	5
experimental	388	443	448	452	765	539	5
de	451	443	462	452	765	539	5
lectura	465	443	496	452	765	539	5
en	291	455	302	464	765	539	5
voz	305	455	321	464	765	539	5
alta	324	455	340	464	765	539	5
de	343	455	355	464	765	539	5
palabras	357	455	397	464	765	539	5
y	400	455	405	464	765	539	5
pseudopalabras	408	455	482	464	765	539	5
de	485	455	496	464	765	539	5
aplicación	291	467	337	476	765	539	5
individual,	339	467	386	476	765	539	5
y	389	467	394	476	765	539	5
para	396	467	417	476	765	539	5
la	419	467	427	476	765	539	5
evaluación	430	467	480	476	765	539	5
del	482	467	496	476	765	539	5
mecanismo	291	479	343	488	765	539	5
ortográfi	347	479	385	488	765	539	5
co	385	479	396	488	765	539	5
se	399	479	410	488	765	539	5
utilizó	413	479	440	488	765	539	5
una	443	479	461	488	765	539	5
prueba	464	479	496	488	765	539	5
de	291	491	302	500	765	539	5
escritura	304	491	344	500	765	539	5
al	346	491	354	500	765	539	5
dictado	357	491	390	500	765	539	5
de	392	491	404	500	765	539	5
palabras	406	491	445	500	765	539	5
contenien-	448	491	496	500	765	539	5
do	291	503	302	512	765	539	5
grafonemas	305	503	360	512	765	539	5
inconsistentes,	363	503	432	512	765	539	5
de	435	503	447	512	765	539	5
aplicación	450	503	496	512	765	539	5
colectiva	291	515	331	524	765	539	5
(véase,	335	515	369	524	765	539	5
Carrillo	373	515	406	524	765	539	5
en	410	515	421	524	765	539	5
prensa,	425	515	459	524	765	539	5
Carrillo	463	515	496	524	765	539	5
&	291	527	297	536	765	539	5
Alegría,	300	527	336	536	765	539	5
2009).	339	527	368	536	765	539	5
Tabla	87	539	107	539	765	539	5
1.	109	539	116	539	765	539	5
Número	118	539	147	539	765	539	5
de	149	539	158	539	765	539	5
escolares	160	539	193	539	765	539	5
(N)	195	539	207	539	765	539	5
por	209	539	221	539	765	539	5
Curso	223	539	245	539	765	539	5
escolar	247	539	273	539	765	539	5
y	275	539	279	539	765	539	5
Nivel	281	539	301	539	765	539	5
lector.	303	539	325	539	765	539	5
Media	328	539	351	539	765	539	5
en	353	539	361	539	765	539	5
Efi	363	539	374	539	765	539	5
cacia	374	539	392	539	765	539	5
Lectora	394	539	422	539	765	539	5
(nº	424	539	434	539	765	539	5
de	436	539	445	539	765	539	5
aciertos	447	539	475	539	765	539	5
en	477	539	485	539	765	539	5
el	149	539	156	539	765	539	5
Test	158	539	173	539	765	539	5
TECLE)	175	539	206	539	765	539	5
y	208	539	213	539	765	539	5
edad	215	539	232	539	765	539	5
(meses)	234	539	262	539	765	539	5
de	264	539	273	539	765	539	5
normolectores	275	539	327	539	765	539	5
y	329	539	333	539	765	539	5
disléxicos	336	539	372	539	765	539	5
en	374	539	382	539	765	539	5
cada	385	539	401	539	765	539	5
curso	403	539	423	539	765	539	5
2º	168	539	175	539	765	539	5
Curso	99	539	120	539	765	539	5
N	140	539	146	539	765	539	5
edad	140	539	157	539	765	539	5
Normo-	97	539	123	539	765	539	5
lectores	95	539	124	539	765	539	5
15	142	539	151	539	765	539	5
Efi	168	539	177	539	765	539	5
ciencia	177	539	200	539	765	539	5
Lectora	169	539	194	539	765	539	5
N	210	539	215	539	765	539	5
edad	210	539	226	539	765	539	5
4º	307	539	313	539	765	539	5
Efi	238	539	246	539	765	539	5
ciencia	246	539	269	539	765	539	5
Lectora	239	539	263	539	765	539	5
22	212	539	220	539	765	539	5
19,3	188	539	202	539	765	539	5
(92)	140	539	153	539	765	539	5
Disléxicos	91	539	128	539	765	539	5
3º	237	539	244	539	765	539	5
N	279	539	284	539	765	539	5
edad	279	539	295	539	765	539	5
5º	376	539	383	539	765	539	5
Efi	307	539	316	539	765	539	5
ciencia	316	539	338	539	765	539	5
Lectora	308	539	332	539	765	539	5
10	281	539	289	539	765	539	5
23,8	257	539	271	539	765	539	5
(104)	210	539	227	539	765	539	5
(106)	210	539	227	539	765	539	5
37,4	464	539	478	539	765	539	5
(146)	418	539	436	539	765	539	5
10	418	539	427	539	765	539	5
15,6	396	539	410	539	765	539	5
(135)	349	539	366	539	765	539	5
Efi	446	539	455	539	765	539	5
ciencia	455	539	478	539	765	539	5
Lectora	447	539	472	539	765	539	5
15	418	539	427	539	765	539	5
14	349	539	357	539	765	539	5
13,4	326	539	341	539	765	539	5
(119)	279	539	296	539	765	539	5
N	418	539	424	539	765	539	5
edad	418	539	435	539	765	539	5
35,3	396	539	410	539	765	539	5
(130)	349	539	366	539	765	539	5
7	279	539	283	539	765	539	5
11,5	257	539	271	539	765	539	5
Efi	377	539	385	539	765	539	5
ciencia	385	539	408	539	765	539	5
Lectora	378	539	402	539	765	539	5
18	349	539	357	539	765	539	5
26	332	539	341	539	765	539	5
(118)	281	539	298	539	765	539	5
29	210	539	218	539	765	539	5
N	349	539	354	539	765	539	5
edad	349	539	365	539	765	539	5
6º	445	539	452	539	765	539	5
21,6	464	539	478	539	765	539	5
(147)	418	539	436	539	765	539	5
1	71	539	75	539	765	539	5
No	78	539	88	539	765	539	5
todos	90	539	110	539	765	539	5
los	112	539	122	539	765	539	5
cursos	124	539	148	539	765	539	5
fueron	150	539	173	539	765	539	5
evaluados	175	539	211	539	765	539	5
en	214	539	222	539	765	539	5
cada	225	539	242	539	765	539	5
colegio	244	539	270	539	765	539	5
139	480	539	493	539	765	539	5
Ciencias	43	42	70	49	765	539	6
Psicológicas	72	42	112	49	765	539	6
2009;	114	42	132	49	765	539	6
III	134	42	142	49	765	539	6
(2)	144	42	154	49	765	539	6
a)	57	71	65	80	765	539	6
Prueba	77	71	110	80	765	539	6
de	113	71	125	80	765	539	6
Efi	128	71	140	80	765	539	6
cacia	140	71	164	80	765	539	6
Lectora	168	71	202	80	765	539	6
(Test	206	71	228	80	765	539	6
TE-	232	71	248	80	765	539	6
CLE):	43	83	69	92	765	539	6
esta	72	83	91	92	765	539	6
prueba,	95	83	129	92	765	539	6
diseñada	132	83	173	92	765	539	6
para	176	83	196	92	765	539	6
obtener	200	83	233	92	765	539	6
un	237	83	248	92	765	539	6
indicador	43	95	83	104	765	539	6
global	88	95	115	104	765	539	6
del	119	95	132	104	765	539	6
nivel	137	95	157	104	765	539	6
lector,	162	95	189	104	765	539	6
combina	193	95	231	104	765	539	6
los	235	95	248	104	765	539	6
dos	43	107	59	117	765	539	6
elementos	62	107	108	117	765	539	6
que	111	107	128	117	765	539	6
defi	131	107	147	117	765	539	6
nen	147	107	164	117	765	539	6
la	167	107	175	117	765	539	6
efi	178	107	189	117	765	539	6
cacia	189	107	212	117	765	539	6
lectora:	215	107	248	117	765	539	6
comprensión	43	119	99	129	765	539	6
y	101	119	106	129	765	539	6
rapidez.	108	119	144	129	765	539	6
La	146	119	157	129	765	539	6
puntuación	159	119	207	129	765	539	6
depende	209	119	248	129	765	539	6
tanto	43	131	65	141	765	539	6
de	68	131	79	141	765	539	6
la	83	131	91	141	765	539	6
comprensión	94	131	152	141	765	539	6
de	155	131	166	141	765	539	6
las	170	131	183	141	765	539	6
frases	186	131	214	141	765	539	6
que	217	131	234	141	765	539	6
se	237	131	248	141	765	539	6
incluyen	43	143	79	153	765	539	6
como	82	143	106	153	765	539	6
de	109	143	120	153	765	539	6
la	122	143	130	153	765	539	6
rapidez	132	143	165	153	765	539	6
con	168	143	184	153	765	539	6
la	186	143	194	153	765	539	6
que	196	143	213	153	765	539	6
se	216	143	226	153	765	539	6
con-	229	143	248	153	765	539	6
teste	43	156	64	165	765	539	6
a	67	156	73	165	765	539	6
cada	75	156	97	165	765	539	6
una	100	156	117	165	765	539	6
de	119	156	131	165	765	539	6
ellas.	133	156	157	165	765	539	6
Requiere,	160	156	203	165	765	539	6
por	206	156	220	165	765	539	6
tanto,	223	156	248	165	765	539	6
exactitud	43	168	84	177	765	539	6
y	88	168	93	177	765	539	6
velocidad	97	168	141	177	765	539	6
en	145	168	156	177	765	539	6
la	161	168	169	177	765	539	6
identifi	173	168	203	177	765	539	6
cación	203	168	232	177	765	539	6
de	237	168	248	177	765	539	6
las	43	180	55	189	765	539	6
palabras	58	180	97	189	765	539	6
escritas,	100	180	137	189	765	539	6
así	140	180	153	189	765	539	6
como	157	180	181	189	765	539	6
conocimientos	184	180	248	189	765	539	6
lexicales,	43	192	84	201	765	539	6
morfológicos	88	192	145	201	765	539	6
y	149	192	154	201	765	539	6
sintácticos,	159	192	208	201	765	539	6
pero	213	192	233	201	765	539	6
no	237	192	248	201	765	539	6
presenta	43	204	81	213	765	539	6
una	83	204	100	213	765	539	6
fuerte	102	204	128	213	765	539	6
carga	130	204	155	213	765	539	6
de	157	204	168	213	765	539	6
memoria	170	204	209	213	765	539	6
ni	211	204	218	213	765	539	6
de	220	204	232	213	765	539	6
ha-	234	204	248	213	765	539	6
bilidades	43	216	82	225	765	539	6
de	85	216	96	225	765	539	6
comprensión	99	216	156	225	765	539	6
lingüística	159	216	203	225	765	539	6
general.	206	216	242	225	765	539	6
Estímulos	57	240	101	250	765	539	6
y	103	240	108	250	765	539	6
procedimiento:	110	240	175	250	765	539	6
el	177	240	185	250	765	539	6
test	187	240	203	250	765	539	6
consta	205	240	235	250	765	539	6
de	237	240	248	250	765	539	6
64	43	252	54	262	765	539	6
frases	56	252	83	262	765	539	6
a	88	252	94	262	765	539	6
las	96	252	109	262	765	539	6
que	112	252	128	262	765	539	6
les	131	252	144	262	765	539	6
falta	146	252	165	262	765	539	6
la	168	252	175	262	765	539	6
última	178	252	205	262	765	539	6
palabra	207	252	241	262	765	539	6
y	243	252	248	262	765	539	6
debajo	43	264	73	274	765	539	6
de	76	264	87	274	765	539	6
cada	90	264	112	274	765	539	6
una	115	264	132	274	765	539	6
de	135	264	146	274	765	539	6
ellas	149	264	170	274	765	539	6
se	173	264	183	274	765	539	6
presentan,	186	264	234	274	765	539	6
en	237	264	248	274	765	539	6
posición	43	277	79	286	765	539	6
variable,	81	277	118	286	765	539	6
cuatro	120	277	148	286	765	539	6
opciones	150	277	189	286	765	539	6
de	191	277	202	286	765	539	6
respuesta	204	277	248	286	765	539	6
(palabra	43	289	79	298	765	539	6
adecuada,	80	289	126	298	765	539	6
palabra	128	289	161	298	765	539	6
de	163	289	174	298	765	539	6
ortografía	176	289	218	298	765	539	6
similar	220	289	248	298	765	539	6
pero	43	301	62	310	765	539	6
no	64	301	75	310	765	539	6
adecuada	77	301	121	310	765	539	6
semántica	123	301	167	310	765	539	6
o	169	301	175	310	765	539	6
sintácticamente,	177	301	248	310	765	539	6
pseudopalabra	43	313	109	322	765	539	6
similar	111	313	139	322	765	539	6
gráfi	141	313	161	322	765	539	6
camente	161	313	199	322	765	539	6
a	201	313	207	322	765	539	6
la	209	313	217	322	765	539	6
opción	219	313	248	322	765	539	6
correcta	43	325	79	334	765	539	6
y	84	325	89	334	765	539	6
pseudopalabra	93	325	160	334	765	539	6
similar	164	325	194	334	765	539	6
fonológica-	198	325	248	334	765	539	6
mente	43	337	70	346	765	539	6
a	72	337	77	346	765	539	6
dicha	79	337	102	346	765	539	6
opción).	104	337	139	346	765	539	6
Las	141	337	157	346	765	539	6
frases,	159	337	188	346	765	539	6
que	190	337	206	346	765	539	6
varían	208	337	235	346	765	539	6
en	237	337	248	346	765	539	6
complejidad	43	349	96	359	765	539	6
morfosintáctica	98	349	166	359	765	539	6
y	168	349	173	359	765	539	6
familiaridad	176	349	227	359	765	539	6
léxi-	230	349	248	359	765	539	6
ca,	43	361	56	371	765	539	6
se	59	361	70	371	765	539	6
presentan	73	361	117	371	765	539	6
en	121	361	132	371	765	539	6
un	135	361	146	371	765	539	6
cuadernillo	149	361	198	371	765	539	6
ordenadas	201	361	248	371	765	539	6
de	43	373	54	383	765	539	6
menor	57	373	85	383	765	539	6
a	88	373	93	383	765	539	6
mayor	96	373	124	383	765	539	6
longitud.	127	373	165	383	765	539	6
Las	168	373	184	383	765	539	6
instrucciones,	187	373	248	383	765	539	6
que	43	385	59	395	765	539	6
fueron	63	385	92	395	765	539	6
dadas	96	385	123	395	765	539	6
verbalmente	127	385	183	395	765	539	6
a	187	385	192	395	765	539	6
cada	197	385	218	395	765	539	6
grupo	222	385	248	395	765	539	6
de	43	398	54	407	765	539	6
aula,	57	398	79	407	765	539	6
incluyen	83	398	119	407	765	539	6
la	123	398	131	407	765	539	6
realización	135	398	182	407	765	539	6
previa	186	398	213	407	765	539	6
de	217	398	228	407	765	539	6
dos	232	398	248	407	765	539	6
frases	43	410	70	419	765	539	6
de	73	410	84	419	765	539	6
ensayo	87	410	119	419	765	539	6
e	122	410	128	419	765	539	6
indican	131	410	162	419	765	539	6
que	166	410	182	419	765	539	6
se	185	410	196	419	765	539	6
dispone	199	410	234	419	765	539	6
de	237	410	248	419	765	539	6
5	43	422	48	431	765	539	6
minutos	51	422	86	431	765	539	6
para	89	422	109	431	765	539	6
completar	112	422	156	431	765	539	6
el	159	422	166	431	765	539	6
mayor	169	422	197	431	765	539	6
número	200	422	234	431	765	539	6
de	237	422	248	431	765	539	6
frases	43	434	70	443	765	539	6
que	73	434	90	443	765	539	6
se	93	434	104	443	765	539	6
pueda.	107	434	138	443	765	539	6
La	141	434	152	443	765	539	6
puntuación	156	434	205	443	765	539	6
es	208	434	219	443	765	539	6
el	222	434	230	443	765	539	6
nú-	234	434	248	443	765	539	6
mero	43	446	65	455	765	539	6
de	68	446	79	455	765	539	6
frases	81	446	109	455	765	539	6
completadas	111	446	168	455	765	539	6
correctamente	170	446	234	455	765	539	6
en	237	446	248	455	765	539	6
el	43	458	50	467	765	539	6
tiempo	53	458	83	467	765	539	6
estipulado.	86	458	134	467	765	539	6
b)	57	482	66	492	765	539	6
Lectura	86	482	124	492	765	539	6
de	129	482	141	492	765	539	6
palabras	147	482	191	492	765	539	6
y	197	482	202	492	765	539	6
pseudo-	207	482	248	492	765	539	6
palabras:	43	494	86	504	765	539	6
la	91	494	99	504	765	539	6
lectura	103	494	134	504	765	539	6
en	139	494	150	504	765	539	6
voz	154	494	170	504	765	539	6
alta	175	494	191	504	765	539	6
de	195	494	207	504	765	539	6
pseudo-	211	494	248	504	765	539	6
palabras	43	506	82	516	765	539	6
permite	87	506	122	516	765	539	6
evaluar	126	506	160	516	765	539	6
el	165	506	173	516	765	539	6
funcionamiento	177	506	248	516	765	539	6
del	43	519	56	528	765	539	6
mecanismo	60	519	112	528	765	539	6
de	117	519	128	528	765	539	6
recodifi	132	519	165	528	765	539	6
cación	165	519	194	528	765	539	6
fonológica.	199	519	248	528	765	539	6
Además,	43	531	82	539	765	539	6
la	84	531	91	539	765	539	6
comparación	93	531	150	539	765	539	6
del	152	531	165	539	765	539	6
nivel	167	531	188	539	765	539	6
alcanzado	190	531	235	539	765	539	6
en	237	531	248	539	765	539	6
lectura	43	539	73	539	765	539	6
de	75	539	86	539	765	539	6
pseudopalabras	88	539	159	539	765	539	6
con	161	539	177	539	765	539	6
el	179	539	187	539	765	539	6
alcanzado	189	539	235	539	765	539	6
en	237	539	248	539	765	539	6
lectura	43	539	73	539	765	539	6
de	75	539	86	539	765	539	6
palabras	88	539	127	539	765	539	6
de	129	539	140	539	765	539	6
igual	143	539	164	539	765	539	6
complejidad	166	539	219	539	765	539	6
grafo-	222	539	248	539	765	539	6
fonológica	43	539	87	539	765	539	6
permite	89	539	122	539	765	539	6
valorar	124	539	154	539	765	539	6
el	156	539	163	539	765	539	6
mayor	165	539	193	539	765	539	6
o	195	539	200	539	765	539	6
menor	202	539	230	539	765	539	6
uso	232	539	248	539	765	539	6
del	43	539	56	539	765	539	6
mecanismo	59	539	110	539	765	539	6
léxico-ortográfi	113	539	178	539	765	539	6
co.	178	539	191	539	765	539	6
Estímulos	57	539	101	539	765	539	6
y	105	539	110	539	765	539	6
procedimiento:	115	539	181	539	765	539	6
La	186	539	197	539	765	539	6
prueba	201	539	233	539	765	539	6
de	237	539	248	539	765	539	6
lectura	43	539	72	539	765	539	6
de	74	539	86	539	765	539	6
palabras	88	539	126	539	765	539	6
se	128	539	138	539	765	539	6
compone	140	539	181	539	765	539	6
de	183	539	195	539	765	539	6
36	197	539	208	539	765	539	6
palabras	210	539	248	539	765	539	6
familiares	43	539	85	539	765	539	6
(estructuras	87	539	140	539	765	539	6
ortográfi	142	539	179	539	765	539	6
cas	179	539	195	539	765	539	6
representa-	197	539	248	539	765	539	6
tivas	43	539	63	539	765	539	6
del	65	539	79	539	765	539	6
léxico):	81	539	113	539	765	539	6
12	115	539	126	539	765	539	6
palabras	129	539	167	539	765	539	6
bisilábicas	169	539	215	539	765	539	6
(de	218	539	232	539	765	539	6
4	235	539	240	539	765	539	6
a	242	539	248	539	765	539	6
6	43	539	48	539	765	539	6
grafemas),	50	539	97	539	765	539	6
12	99	539	110	539	765	539	6
trisilábicas	112	539	158	539	765	539	6
(de	160	539	174	539	765	539	6
6	176	539	181	539	765	539	6
a	183	539	189	539	765	539	6
10	191	539	202	539	765	539	6
grafemas)	204	539	248	539	765	539	6
y	43	539	48	539	765	539	6
12	50	539	61	539	765	539	6
tetrasilábicas	63	539	122	539	765	539	6
(de	124	539	138	539	765	539	6
8	141	539	146	539	765	539	6
a	148	539	154	539	765	539	6
12	156	539	167	539	765	539	6
grafemas).	170	539	217	539	765	539	6
Por	220	539	235	539	765	539	6
su	237	539	248	539	765	539	6
parte,	43	539	68	539	765	539	6
los	71	539	84	539	765	539	6
36	87	539	99	539	765	539	6
ítems	102	539	126	539	765	539	6
de	129	539	141	539	765	539	6
la	144	539	152	539	765	539	6
prueba	155	539	186	539	765	539	6
de	189	539	200	539	765	539	6
lectura	204	539	234	539	765	539	6
de	237	539	248	539	765	539	6
pseudopalabras	43	539	113	539	765	539	6
están	115	539	140	539	765	539	6
formados	142	539	183	539	765	539	6
recombinando	185	539	248	539	765	539	6
las	43	539	55	539	765	539	6
sílabas	59	539	90	539	765	539	6
de	93	539	105	539	765	539	6
las	108	539	121	539	765	539	6
palabras	124	539	162	539	765	539	6
de	165	539	177	539	765	539	6
la	180	539	188	539	765	539	6
lista	191	539	209	539	765	539	6
anterior,	212	539	248	539	765	539	6
140	45	539	58	539	765	539	6
dentro	262	71	291	80	765	539	6
de	293	71	304	80	765	539	6
cada	307	71	328	80	765	539	6
grupo	331	71	356	80	765	539	6
de	359	71	370	80	765	539	6
longitud	373	71	408	80	765	539	6
y	410	71	415	80	765	539	6
respetando	418	71	468	80	765	539	6
la	262	83	270	92	765	539	6
posición	272	83	309	92	765	539	6
de	311	83	323	92	765	539	6
las	325	83	338	92	765	539	6
sílabas,	340	83	374	92	765	539	6
resultando	377	83	424	92	765	539	6
por	426	83	440	92	765	539	6
tanto,	443	83	468	92	765	539	6
12	262	95	273	104	765	539	6
bisilábicas,	275	95	324	104	765	539	6
12	326	95	337	104	765	539	6
trisilábicas	339	95	385	104	765	539	6
y	387	95	392	104	765	539	6
12	394	95	405	104	765	539	6
tetrasilábicas.	407	95	468	104	765	539	6
El	262	107	271	117	765	539	6
orden	275	107	301	117	765	539	6
de	305	107	316	117	765	539	6
presentación	320	107	377	117	765	539	6
tanto	381	107	404	117	765	539	6
en	408	107	419	117	765	539	6
la	423	107	431	117	765	539	6
lista	435	107	452	117	765	539	6
de	457	107	468	117	765	539	6
palabras	262	119	300	129	765	539	6
como	302	119	327	129	765	539	6
en	329	119	340	129	765	539	6
la	342	119	350	129	765	539	6
de	352	119	363	129	765	539	6
pseudopalabras	365	119	435	129	765	539	6
alterna	437	119	468	129	765	539	6
ítems	262	131	287	141	765	539	6
de	289	131	301	141	765	539	6
longitudes	303	131	349	141	765	539	6
diferentes.	352	131	398	141	765	539	6
Estas	276	156	301	165	765	539	6
pruebas	303	156	340	165	765	539	6
se	342	156	352	165	765	539	6
administran	354	156	406	165	765	539	6
de	408	156	419	165	765	539	6
forma	421	156	447	165	765	539	6
indi-	449	156	468	165	765	539	6
vidual.	262	168	291	177	765	539	6
Al	293	168	302	177	765	539	6
sujeto	304	168	331	177	765	539	6
se	333	168	343	177	765	539	6
le	345	168	353	177	765	539	6
indica	355	168	382	177	765	539	6
que	384	168	400	177	765	539	6
debe	403	168	425	177	765	539	6
leer	427	168	444	177	765	539	6
cada	446	168	468	177	765	539	6
lista	262	180	280	189	765	539	6
sin	283	180	296	189	765	539	6
detenerse	300	180	344	189	765	539	6
hasta	348	180	372	189	765	539	6
el	376	180	383	189	765	539	6
fi	387	180	392	189	765	539	6
nal	392	180	405	189	765	539	6
y	409	180	414	189	765	539	6
procurando	417	180	468	189	765	539	6
no	262	192	273	201	765	539	6
equivocarse.	278	192	335	201	765	539	6
Se	340	192	352	201	765	539	6
comienza	356	192	400	201	765	539	6
con	404	192	421	201	765	539	6
la	425	192	433	201	765	539	6
lectura	437	192	468	201	765	539	6
de	262	204	273	213	765	539	6
4	277	204	282	213	765	539	6
ítems	285	204	310	213	765	539	6
de	313	204	324	213	765	539	6
ejemplo,	327	204	365	213	765	539	6
tras	368	204	385	213	765	539	6
lo	388	204	396	213	765	539	6
cual	399	204	417	213	765	539	6
se	421	204	431	213	765	539	6
pone	434	204	457	213	765	539	6
el	460	204	468	213	765	539	6
cronómetro	262	216	312	225	765	539	6
en	314	216	325	225	765	539	6
marcha	327	216	360	225	765	539	6
y	362	216	367	225	765	539	6
al	368	216	376	225	765	539	6
fi	378	216	383	225	765	539	6
nalizar	383	216	412	225	765	539	6
cada	414	216	435	225	765	539	6
prueba	437	216	468	225	765	539	6
se	262	228	273	238	765	539	6
anotan	277	228	307	238	765	539	6
los	311	228	324	238	765	539	6
segundos	328	228	371	238	765	539	6
empleados.	375	228	427	238	765	539	6
Las	430	228	447	238	765	539	6
res-	450	228	468	238	765	539	6
puestas	262	240	297	250	765	539	6
son	299	240	315	250	765	539	6
grabadas	317	240	359	250	765	539	6
en	361	240	372	250	765	539	6
calidad	374	240	405	250	765	539	6
digital	407	240	433	250	765	539	6
para	435	240	455	250	765	539	6
su	457	240	468	250	765	539	6
posterior	262	252	301	262	765	539	6
análisis.	303	252	338	262	765	539	6
Además	340	252	376	262	765	539	6
de	378	252	389	262	765	539	6
la	391	252	399	262	765	539	6
exactitud	401	252	440	262	765	539	6
(nº	442	252	455	262	765	539	6
de	457	252	468	262	765	539	6
ítems	262	264	287	274	765	539	6
leídos	290	264	316	274	765	539	6
correctamente	319	264	383	274	765	539	6
y	386	264	391	274	765	539	6
sin	394	264	407	274	765	539	6
errores	410	264	441	274	765	539	6
leves	444	264	468	274	765	539	6
de	262	277	273	286	765	539	6
rectifi	277	277	300	286	765	539	6
cación,	300	277	332	286	765	539	6
repetición	335	277	379	286	765	539	6
o	382	277	387	286	765	539	6
silabeo	391	277	422	286	765	539	6
marcado)	425	277	468	286	765	539	6
también	262	289	298	298	765	539	6
el	302	289	310	298	765	539	6
tiempo	314	289	344	298	765	539	6
empleado	348	289	392	298	765	539	6
en	396	289	407	298	765	539	6
la	411	289	419	298	765	539	6
lectura	423	289	453	298	765	539	6
de	457	289	468	298	765	539	6
cada	262	301	284	310	765	539	6
lista	287	301	304	310	765	539	6
se	307	301	318	310	765	539	6
consideró	321	301	364	310	765	539	6
como	367	301	391	310	765	539	6
variable.	394	301	432	310	765	539	6
c)	276	325	285	334	765	539	6
Prueba	296	325	330	334	765	539	6
de	334	325	345	334	765	539	6
conocimiento	349	325	411	334	765	539	6
ortográfico:	414	325	468	334	765	539	6
para	262	337	283	346	765	539	6
evaluar	288	337	324	346	765	539	6
el	329	337	337	346	765	539	6
desarrollo	342	337	389	346	765	539	6
del	394	337	408	346	765	539	6
mecanismo	413	337	468	346	765	539	6
léxico-ortográfi	262	349	328	359	765	539	6
co,	328	349	342	359	765	539	6
y	344	349	349	359	765	539	6
en	351	349	362	359	765	539	6
sustitución	364	349	412	359	765	539	6
de	414	349	425	359	765	539	6
la	427	349	435	359	765	539	6
lectura	437	349	468	359	765	539	6
de	262	361	273	371	765	539	6
palabras	275	361	313	371	765	539	6
irregulares	315	361	362	371	765	539	6
(no	364	361	379	371	765	539	6
existentes	381	361	425	371	765	539	6
en	428	361	439	371	765	539	6
caste-	441	361	468	371	765	539	6
llano)	262	373	286	383	765	539	6
que	288	373	305	383	765	539	6
se	307	373	317	383	765	539	6
utiliza	319	373	345	383	765	539	6
en	347	373	358	383	765	539	6
lenguas	360	373	394	383	765	539	6
opacas	396	373	428	383	765	539	6
o	430	373	436	383	765	539	6
semio-	438	373	468	383	765	539	6
pacas	262	385	289	395	765	539	6
(p.ej.	291	385	313	395	765	539	6
inglés	315	385	341	395	765	539	6
y	343	385	348	395	765	539	6
francés),	350	385	389	395	765	539	6
se	391	385	401	395	765	539	6
administró	403	385	449	395	765	539	6
una	451	385	468	395	765	539	6
prueba	262	398	294	407	765	539	6
de	296	398	307	407	765	539	6
escritura	310	398	349	407	765	539	6
al	351	398	359	407	765	539	6
dictado	361	398	394	407	765	539	6
de	397	398	408	407	765	539	6
palabras	410	398	449	407	765	539	6
con	451	398	468	407	765	539	6
grafonemas	262	410	315	419	765	539	6
inconsistentes.	317	410	384	419	765	539	6
Todas	385	410	412	419	765	539	6
las	414	410	427	419	765	539	6
palabras	429	410	468	419	765	539	6
son	262	422	278	431	765	539	6
de	280	422	292	431	765	539	6
frecuencia	294	422	340	431	765	539	6
alta	342	422	358	431	765	539	6
para	360	422	380	431	765	539	6
los	382	422	395	431	765	539	6
escolares	397	422	440	431	765	539	6
de	442	422	453	431	765	539	6
los	455	422	468	431	765	539	6
primeros	262	434	301	443	765	539	6
cursos	304	434	334	443	765	539	6
de	336	434	348	443	765	539	6
educación	350	434	396	443	765	539	6
primaria	399	434	435	443	765	539	6
(Martí-	438	434	468	443	765	539	6
nez	262	446	278	455	765	539	6
&	280	446	287	455	765	539	6
García,	289	446	322	455	765	539	6
2004)	324	446	350	455	765	539	6
de	352	446	363	455	765	539	6
forma	365	446	391	455	765	539	6
que,	393	446	412	455	765	539	6
en	414	446	426	455	765	539	6
ausencia	428	446	468	455	765	539	6
de	262	458	273	467	765	539	6
difi	276	458	289	467	765	539	6
cultades	289	458	327	467	765	539	6
de	330	458	341	467	765	539	6
aprendizaje,	344	458	399	467	765	539	6
puedan	402	458	436	467	765	539	6
formar	439	458	468	467	765	539	6
parte	262	470	285	480	765	539	6
de	288	470	299	480	765	539	6
sus	302	470	318	480	765	539	6
léxicos	321	470	352	480	765	539	6
ortográfi	354	470	391	480	765	539	6
cos.	391	470	410	480	765	539	6
Estímulos	276	494	321	504	765	539	6
y	325	494	330	504	765	539	6
procedimiento:	335	494	401	504	765	539	6
La	406	494	417	504	765	539	6
prueba	421	494	453	504	765	539	6
se	457	494	468	504	765	539	6
administró	262	506	309	516	765	539	6
de	313	506	324	516	765	539	6
forma	328	506	354	516	765	539	6
colectiva	358	506	397	516	765	539	6
y	402	506	407	516	765	539	6
en	411	506	422	516	765	539	6
la	426	506	434	516	765	539	6
misma	438	506	468	516	765	539	6
sesión	262	519	291	528	765	539	6
que	294	519	311	528	765	539	6
el	314	519	322	528	765	539	6
test	324	519	341	528	765	539	6
TECLE.	343	519	379	528	765	539	6
Consta	381	519	413	528	765	539	6
de	416	519	427	528	765	539	6
una	430	519	447	528	765	539	6
lista	450	519	468	528	765	539	6
de	262	531	273	539	765	539	6
34	277	531	288	539	765	539	6
frases	291	531	319	539	765	539	6
acabando	322	531	366	539	765	539	6
cada	369	531	391	539	765	539	6
una	395	531	411	539	765	539	6
de	415	531	426	539	765	539	6
ellas	429	531	450	539	765	539	6
por	453	531	468	539	765	539	6
una	262	539	279	539	765	539	6
palabra	283	539	317	539	765	539	6
de	321	539	332	539	765	539	6
alta	337	539	353	539	765	539	6
frecuencia	357	539	404	539	765	539	6
que	408	539	425	539	765	539	6
contiene	429	539	468	539	765	539	6
alguno/s	262	539	300	539	765	539	6
de	304	539	315	539	765	539	6
los	318	539	331	539	765	539	6
siguientes	335	539	380	539	765	539	6
grafonemas	384	539	437	539	765	539	6
incon-	440	539	468	539	765	539	6
sistentes:	262	539	305	539	765	539	6
b/v	308	539	321	539	765	539	6
(ej:	324	539	339	539	765	539	6
barco,	342	539	370	539	765	539	6
viento);	373	539	406	539	765	539	6
g/j	409	539	420	539	765	539	6
(con	423	539	442	539	765	539	6
e	445	539	451	539	765	539	6
o	454	539	460	539	765	539	6
i,	463	539	468	539	765	539	6
ej.	262	539	273	539	765	539	6
genio,	275	539	302	539	765	539	6
gigante)	304	539	340	539	765	539	6
o	342	539	348	539	765	539	6
h/no	350	539	369	539	765	539	6
hache	371	539	399	539	765	539	6
(hambre,	401	539	441	539	765	539	6
idea),	443	539	468	539	765	539	6
colocados	262	539	308	539	765	539	6
en	310	539	322	539	765	539	6
posición	324	539	361	539	765	539	6
inicial	364	539	389	539	765	539	6
o	392	539	398	539	765	539	6
intermedia	400	539	448	539	765	539	6
(ex-	450	539	468	539	765	539	6
cepto	262	539	287	539	765	539	6
en	291	539	302	539	765	539	6
el	305	539	313	539	765	539	6
caso	317	539	338	539	765	539	6
de	342	539	353	539	765	539	6
h/no	357	539	376	539	765	539	6
hache	380	539	408	539	765	539	6
que	411	539	428	539	765	539	6
siempre	432	539	468	539	765	539	6
aparece	262	539	299	539	765	539	6
al	301	539	309	539	765	539	6
inicio).	311	539	340	539	765	539	6
Los	342	539	358	539	765	539	6
sujetos	360	539	392	539	765	539	6
disponen	395	539	435	539	765	539	6
de	438	539	449	539	765	539	6
una	451	539	468	539	765	539	6
hoja	262	539	281	539	765	539	6
con	284	539	301	539	765	539	6
un	304	539	315	539	765	539	6
listado	318	539	347	539	765	539	6
de	350	539	361	539	765	539	6
34	365	539	376	539	765	539	6
números	379	539	418	539	765	539	6
junto	421	539	443	539	765	539	6
a	446	539	452	539	765	539	6
los	455	539	468	539	765	539	6
que	262	539	279	539	765	539	6
deben	283	539	311	539	765	539	6
escribir	315	539	347	539	765	539	6
tan	351	539	365	539	765	539	6
sólo	369	539	388	539	765	539	6
la	392	539	399	539	765	539	6
última	403	539	430	539	765	539	6
palabra	434	539	468	539	765	539	6
de	262	539	273	539	765	539	6
cada	275	539	297	539	765	539	6
frase	299	539	321	539	765	539	6
dictada,	323	539	358	539	765	539	6
concediéndose	360	539	427	539	765	539	6
un	430	539	441	539	765	539	6
punto	443	539	468	539	765	539	6
por	262	539	277	539	765	539	6
cada	282	539	304	539	765	539	6
grafonema	308	539	357	539	765	539	6
inconsistente	362	539	422	539	765	539	6
correcta-	427	539	468	539	765	539	6
mente	262	539	290	539	765	539	6
escrito	294	539	323	539	765	539	6
(máximo	327	539	365	539	765	539	6
40,	369	539	383	539	765	539	6
dado	386	539	409	539	765	539	6
que	412	539	429	539	765	539	6
algunas	432	539	468	539	765	539	6
palabras	262	539	302	539	765	539	6
contenían	307	539	353	539	765	539	6
dos	357	539	374	539	765	539	6
de	379	539	390	539	765	539	6
los	395	539	408	539	765	539	6
grafonemas	413	539	468	539	765	539	6
estudiados).	262	539	317	539	765	539	6
Identifi	351	42	374	49	765	539	7
cación	374	42	395	49	765	539	7
de	397	42	405	49	765	539	7
palabras	407	42	433	49	765	539	7
en	435	42	443	49	765	539	7
niños	445	42	462	49	765	539	7
disléxicos	464	42	496	49	765	539	7
RESULTADOS	137	71	211	81	765	539	7
Mecanismos	71	96	131	105	765	539	7
de	135	96	147	105	765	539	7
identifi	151	96	184	105	765	539	7
cación	184	96	215	105	765	539	7
de	219	96	231	105	765	539	7
palabras	235	96	276	105	765	539	7
en	71	108	83	117	765	539	7
disléxicos	85	108	134	117	765	539	7
En	85	132	97	141	765	539	7
primer	100	132	128	141	765	539	7
lugar	130	132	153	141	765	539	7
presentamos	155	132	213	141	765	539	7
los	215	132	228	141	765	539	7
resultados	230	132	276	141	765	539	7
de	71	144	82	153	765	539	7
disléxicos	86	144	129	153	765	539	7
y	133	144	138	153	765	539	7
normolectores	141	144	205	153	765	539	7
en	208	144	220	153	765	539	7
las	223	144	236	153	765	539	7
distintas	240	144	276	153	765	539	7
pruebas	71	156	107	165	765	539	7
administradas	109	156	171	165	765	539	7
(Efi	173	156	187	165	765	539	7
cacia	187	156	211	165	765	539	7
lectora,	213	156	245	165	765	539	7
exacti-	247	156	276	165	765	539	7
tud	71	168	85	177	765	539	7
y	87	168	92	177	765	539	7
velocidad	95	168	137	177	765	539	7
en	140	168	151	177	765	539	7
Lectura	153	168	187	177	765	539	7
de	189	168	200	177	765	539	7
palabras	203	168	241	177	765	539	7
y	244	168	249	177	765	539	7
pseu-	251	168	276	177	765	539	7
dopalabras,	71	180	123	189	765	539	7
y	126	180	131	189	765	539	7
exactitud	134	180	174	189	765	539	7
en	176	180	188	189	765	539	7
Dictado)	190	180	227	189	765	539	7
y	230	180	235	189	765	539	7
seguida-	238	180	276	189	765	539	7
mente,	71	192	101	201	765	539	7
analizamos	104	192	154	201	765	539	7
las	156	192	169	201	765	539	7
diferencias	171	192	219	201	765	539	7
entre	221	192	244	201	765	539	7
ambos	246	192	276	201	765	539	7
grupos	71	204	101	213	765	539	7
y	105	204	110	213	765	539	7
en	113	204	124	213	765	539	7
los	128	204	140	213	765	539	7
diferentes	144	204	188	213	765	539	7
cursos.	191	204	223	213	765	539	7
En	227	204	239	213	765	539	7
la	242	204	250	213	765	539	7
tarea	254	204	276	213	765	539	7
ortográfi	71	216	107	225	765	539	7
ca	107	216	118	225	765	539	7
las	120	216	133	225	765	539	7
puntaciones	135	216	189	225	765	539	7
directas	191	216	226	225	765	539	7
se	228	216	238	225	765	539	7
corrigie-	240	216	276	225	765	539	7
ron	71	228	85	237	765	539	7
para	87	228	107	237	765	539	7
controlar	109	228	148	237	765	539	7
los	150	228	163	237	765	539	7
aciertos	165	228	200	237	765	539	7
por	202	228	216	237	765	539	7
azar,	218	228	240	237	765	539	7
que	242	228	258	237	765	539	7
son	260	228	276	237	765	539	7
aproximadamente	71	240	151	249	765	539	7
de	153	240	164	249	765	539	7
50%.	166	240	189	249	765	539	7
La	191	240	202	249	765	539	7
fórmula	204	240	237	249	765	539	7
aplicada	239	240	276	249	765	539	7
para	71	252	91	261	765	539	7
cada	93	252	114	261	765	539	7
sujeto	116	252	143	261	765	539	7
consiste	145	252	181	261	765	539	7
en	183	252	195	261	765	539	7
calcular	197	252	231	261	765	539	7
la	233	252	241	261	765	539	7
diferen-	243	252	276	261	765	539	7
cia	71	264	84	273	765	539	7
entre	86	264	109	273	765	539	7
el	111	264	119	273	765	539	7
número	121	264	155	273	765	539	7
de	157	264	168	273	765	539	7
aciertos	170	264	205	273	765	539	7
obtenido	207	264	246	273	765	539	7
y	248	264	253	273	765	539	7
el	255	264	263	273	765	539	7
de	265	264	276	273	765	539	7
aciertos	71	276	106	285	765	539	7
posibles	109	276	145	285	765	539	7
por	148	276	162	285	765	539	7
azar	165	276	184	285	765	539	7
(20)	187	276	205	285	765	539	7
y	207	276	212	285	765	539	7
dividirla	215	276	249	285	765	539	7
por	251	276	266	285	765	539	7
la	269	276	276	285	765	539	7
diferencia	71	288	114	297	765	539	7
entre	119	288	141	297	765	539	7
la	146	288	153	297	765	539	7
puntación	158	288	201	297	765	539	7
máxima	205	288	240	297	765	539	7
posible	245	288	276	297	765	539	7
(40)	71	300	89	309	765	539	7
y	91	300	96	309	765	539	7
la	99	300	106	309	765	539	7
puntación	109	300	152	309	765	539	7
esperable	155	300	199	309	765	539	7
por	201	300	216	309	765	539	7
azar.	218	300	240	309	765	539	7
De	242	300	255	309	765	539	7
esta	257	300	276	309	765	539	7
forma	71	312	96	321	765	539	7
las	99	312	112	321	765	539	7
puntuaciones	114	312	174	321	765	539	7
varían	176	312	204	321	765	539	7
entre	207	312	229	321	765	539	7
aproxima-	232	312	276	321	765	539	7
damente	71	324	110	333	765	539	7
0,	112	324	120	333	765	539	7
correspondiente	122	324	194	333	765	539	7
al	196	324	203	333	765	539	7
azar,	205	324	227	333	765	539	7
y	229	324	234	333	765	539	7
1	236	324	242	333	765	539	7
cuando	244	324	276	333	765	539	7
la	71	336	79	345	765	539	7
ejecución	82	336	125	345	765	539	7
es	128	336	139	345	765	539	7
perfecta.	143	336	181	345	765	539	7
Este	185	336	205	345	765	539	7
puntaje	209	336	242	345	765	539	7
es	245	336	256	345	765	539	7
una	260	336	276	345	765	539	7
transformación	71	348	137	357	765	539	7
lineal	141	348	164	357	765	539	7
de	168	348	179	357	765	539	7
la	182	348	190	357	765	539	7
puntuación	194	348	243	357	765	539	7
directa	246	348	276	357	765	539	7
(nº	71	360	83	369	765	539	7
de	86	360	97	369	765	539	7
aciertos)	99	360	137	369	765	539	7
y,	139	360	146	369	765	539	7
por	148	360	163	369	765	539	7
consiguiente,	165	360	224	369	765	539	7
no	226	360	237	369	765	539	7
modifi	239	360	266	369	765	539	7
ca	266	360	276	369	765	539	7
los	71	372	84	381	765	539	7
cálculos	87	372	123	381	765	539	7
estadísticos	126	372	179	381	765	539	7
(anovas	182	372	218	381	765	539	7
y	221	372	226	381	765	539	7
correlacio-	230	372	276	381	765	539	7
nes	71	384	87	393	765	539	7
con	90	384	106	393	765	539	7
las	109	384	122	393	765	539	7
demás	125	384	155	393	765	539	7
variables).	158	384	204	393	765	539	7
Su	207	384	219	393	765	539	7
introducción	222	384	276	393	765	539	7
se	71	396	81	405	765	539	7
justifi	86	396	109	405	765	539	7
ca	109	396	120	405	765	539	7
porque	124	396	155	405	765	539	7
aporta	160	396	188	405	765	539	7
una	193	396	209	405	765	539	7
imagen	214	396	247	405	765	539	7
mejor	251	396	276	405	765	539	7
contrastada	71	408	123	417	765	539	7
del	125	408	139	417	765	539	7
nivel	141	408	162	417	765	539	7
ortográfi	164	408	201	417	765	539	7
co	201	408	211	417	765	539	7
de	213	408	225	417	765	539	7
los	227	408	240	417	765	539	7
sujetos.	242	408	276	417	765	539	7
En	305	71	317	80	765	539	7
las	322	71	335	80	765	539	7
tareas	340	71	369	80	765	539	7
de	374	71	385	80	765	539	7
lectura	390	71	422	80	765	539	7
en	427	71	438	80	765	539	7
voz	443	71	459	80	765	539	7
alta	464	71	480	80	765	539	7
se	485	71	496	80	765	539	7
tomaron	291	83	329	92	765	539	7
las	334	83	348	92	765	539	7
puntaciones	352	83	410	92	765	539	7
directas	415	83	452	92	765	539	7
(número	457	83	496	92	765	539	7
de	291	95	302	104	765	539	7
respuestas	307	95	360	104	765	539	7
correctas	366	95	410	104	765	539	7
para	416	95	437	104	765	539	7
exactitud	442	95	486	104	765	539	7
y	491	95	496	104	765	539	7
tiempo	291	107	321	116	765	539	7
en	326	107	337	116	765	539	7
segundos	341	107	386	116	765	539	7
para	390	107	410	116	765	539	7
velocidad).	415	107	464	116	765	539	7
Sobre	469	107	496	116	765	539	7
los	291	119	304	128	765	539	7
resultados	309	119	358	128	765	539	7
en	363	119	374	128	765	539	7
cada	379	119	402	128	765	539	7
variable	407	119	444	128	765	539	7
se	449	119	460	128	765	539	7
realizó	465	119	496	128	765	539	7
un	291	131	302	140	765	539	7
análisis	306	131	341	140	765	539	7
de	345	131	357	140	765	539	7
varianza	361	131	400	140	765	539	7
considerando	405	131	467	140	765	539	7
como	471	131	496	140	765	539	7
factores	291	143	326	152	765	539	7
intersujetos	330	143	381	152	765	539	7
el	385	143	393	152	765	539	7
Curso	396	143	423	152	765	539	7
(3º,	427	143	442	152	765	539	7
4º,	446	143	458	152	765	539	7
5º	462	143	471	152	765	539	7
y	475	143	480	152	765	539	7
6º)	484	143	496	152	765	539	7
y	291	155	296	164	765	539	7
el	300	155	307	164	765	539	7
Nivel	312	155	334	164	765	539	7
lector	338	155	362	164	765	539	7
(disléxicos	367	155	413	164	765	539	7
y	417	155	422	164	765	539	7
normolectores).	427	155	496	164	765	539	7
En	305	167	317	176	765	539	7
la	319	167	327	176	765	539	7
Tabla	329	167	352	176	765	539	7
2	354	167	360	176	765	539	7
se	362	167	373	176	765	539	7
presentan	375	167	419	176	765	539	7
los	421	167	434	176	765	539	7
valores	436	167	468	176	765	539	7
de	470	167	481	176	765	539	7
F	483	167	489	176	765	539	7
y	491	167	496	176	765	539	7
sus	291	179	306	188	765	539	7
correspondientes	307	179	382	188	765	539	7
niveles	383	179	413	188	765	539	7
de	415	179	426	188	765	539	7
signifi	427	179	452	188	765	539	7
cación	452	179	480	188	765	539	7
(p).	482	179	496	188	765	539	7
Los	305	191	321	200	765	539	7
resultados	325	191	371	200	765	539	7
en	375	191	386	200	765	539	7
Efi	390	191	401	200	765	539	7
cacia	401	191	425	200	765	539	7
lectora,	428	191	461	200	765	539	7
que	465	191	482	200	765	539	7
se	485	191	496	200	765	539	7
muestran	291	203	332	212	765	539	7
en	335	203	346	212	765	539	7
la	348	203	356	212	765	539	7
Figura	358	203	387	212	765	539	7
1	389	203	395	212	765	539	7
(izquierda),	397	203	447	212	765	539	7
revelan	450	203	482	212	765	539	7
un	485	203	496	212	765	539	7
retraso	291	215	322	224	765	539	7
de	325	215	336	224	765	539	7
aproximadamente	340	215	420	224	765	539	7
tres	423	215	440	224	765	539	7
años	443	215	465	224	765	539	7
de	469	215	480	224	765	539	7
los	483	215	496	224	765	539	7
disléxicos	291	227	334	236	765	539	7
respecto	337	227	375	236	765	539	7
al	378	227	385	236	765	539	7
grupo	388	227	414	236	765	539	7
de	416	227	427	236	765	539	7
normolectores.	430	227	496	236	765	539	7
Los	291	239	307	248	765	539	7
disléxicos	309	239	352	248	765	539	7
de	355	239	366	248	765	539	7
6°	368	239	378	248	765	539	7
no	380	239	392	248	765	539	7
alcanzan	394	239	434	248	765	539	7
el	436	239	444	248	765	539	7
nivel	447	239	467	248	765	539	7
de	470	239	481	248	765	539	7
los	483	239	496	248	765	539	7
normolectores	291	251	355	260	765	539	7
de	359	251	370	260	765	539	7
3°.	374	251	387	260	765	539	7
Además,	391	251	431	260	765	539	7
la	435	251	443	260	765	539	7
interacción	447	251	496	260	765	539	7
signifi	291	263	316	272	765	539	7
cativa	316	263	342	272	765	539	7
Nivel	346	263	368	272	765	539	7
lector	372	263	396	272	765	539	7
y	400	263	405	272	765	539	7
Curso	408	263	435	272	765	539	7
indica	438	263	464	272	765	539	7
que	468	263	485	272	765	539	7
la	488	263	496	272	765	539	7
diferencia	291	275	333	284	765	539	7
entre	335	275	358	284	765	539	7
los	360	275	373	284	765	539	7
dos	375	275	391	284	765	539	7
grupos	393	275	423	284	765	539	7
tiende	425	275	452	284	765	539	7
aumentar	454	275	496	284	765	539	7
con	291	287	307	296	765	539	7
el	309	287	317	296	765	539	7
curso	320	287	344	296	765	539	7
escolar.	347	287	382	296	765	539	7
En	305	299	317	308	765	539	7
la	320	299	327	308	765	539	7
Figura	330	299	358	308	765	539	7
1	361	299	366	308	765	539	7
(derecha)	369	299	412	308	765	539	7
se	414	299	425	308	765	539	7
representan	427	299	481	308	765	539	7
las	483	299	496	308	765	539	7
puntuaciones	291	311	350	320	765	539	7
medias	352	311	384	320	765	539	7
de	386	311	397	320	765	539	7
disléxicos	399	311	443	320	765	539	7
y	445	311	450	320	765	539	7
normolec-	452	311	496	320	765	539	7
tores	291	323	313	332	765	539	7
en	316	323	327	332	765	539	7
la	331	323	339	332	765	539	7
tarea	342	323	365	332	765	539	7
de	368	323	379	332	765	539	7
dictado.	383	323	418	332	765	539	7
También	421	323	459	332	765	539	7
en	463	323	474	332	765	539	7
este	477	323	496	332	765	539	7
caso	291	335	312	344	765	539	7
el	314	335	322	344	765	539	7
retraso	325	335	356	344	765	539	7
de	359	335	370	344	765	539	7
los	372	335	385	344	765	539	7
disléxicos	388	335	431	344	765	539	7
sobrepasa	434	335	481	344	765	539	7
los	483	335	496	344	765	539	7
3	291	347	296	356	765	539	7
años.	299	347	323	356	765	539	7
La	305	359	316	368	765	539	7
interacción	318	359	366	368	765	539	7
signifi	368	359	394	368	765	539	7
cativa	394	359	420	368	765	539	7
entre	422	359	445	368	765	539	7
Nivel	447	359	469	368	765	539	7
lector	472	359	496	368	765	539	7
y	291	371	296	380	765	539	7
Curso	298	371	324	380	765	539	7
carece	327	371	357	380	765	539	7
de	359	371	370	380	765	539	7
interés	372	371	402	380	765	539	7
porque	404	371	436	380	765	539	7
resulta	438	371	468	380	765	539	7
de	470	371	481	380	765	539	7
las	483	371	496	380	765	539	7
puntuaciones	291	383	350	392	765	539	7
atípicas	354	383	388	392	765	539	7
de	392	383	404	392	765	539	7
los	408	383	420	392	765	539	7
disléxicos	424	383	468	392	765	539	7
de	472	383	483	392	765	539	7
4º	487	383	496	392	765	539	7
curso,	291	395	318	404	765	539	7
donde	320	395	348	404	765	539	7
el	350	395	358	404	765	539	7
limitado	360	395	395	404	765	539	7
tamaño	397	395	431	404	765	539	7
de	433	395	444	404	765	539	7
este	446	395	465	404	765	539	7
grupo,	468	395	496	404	765	539	7
7	291	407	296	416	765	539	7
sujetos,	299	407	333	416	765	539	7
podría	336	407	364	416	765	539	7
explicar	367	407	402	416	765	539	7
el	404	407	412	416	765	539	7
resultado.	415	407	459	416	765	539	7
Tabla	71	437	91	445	765	539	7
2.	93	437	100	445	765	539	7
Medias	103	437	129	445	765	539	7
y	132	437	137	445	765	539	7
desviaciones	139	437	185	445	765	539	7
típicas	188	437	211	445	765	539	7
(S.D.)	214	437	236	445	765	539	7
en	239	437	247	445	765	539	7
disléxicos	250	437	286	445	765	539	7
y	289	437	293	445	765	539	7
normolectores	296	437	347	445	765	539	7
en	350	437	359	445	765	539	7
Efi	361	437	372	445	765	539	7
cacia	372	437	390	445	765	539	7
lectora,	393	437	420	445	765	539	7
Lectura	422	437	450	445	765	539	7
de	453	437	461	445	765	539	7
palabras,	464	437	496	445	765	539	7
Lectura	71	447	98	456	765	539	7
de	100	447	109	456	765	539	7
pseudopalabras	111	447	166	456	765	539	7
y	168	447	173	456	765	539	7
Dictado.	175	447	206	456	765	539	7
Valores	208	447	235	456	765	539	7
de	237	447	245	456	765	539	7
F	247	447	252	456	765	539	7
y	254	447	259	456	765	539	7
de	261	447	269	456	765	539	7
signifi	271	447	294	456	765	539	7
cación	294	447	317	456	765	539	7
de	320	447	328	456	765	539	7
los	330	447	341	456	765	539	7
análisis	343	447	370	456	765	539	7
de	372	447	380	456	765	539	7
varianza	382	447	413	456	765	539	7
univariados,	415	447	459	456	765	539	7
con	461	447	474	456	765	539	7
Nivel	476	447	496	456	765	539	7
Lector	208	458	231	466	765	539	7
y	234	458	238	466	765	539	7
Curso	240	458	262	466	765	539	7
como	264	458	284	466	765	539	7
variables	286	458	319	466	765	539	7
intersujeto	321	458	359	466	765	539	7
Efecto	292	476	312	484	765	539	7
Nivel	314	476	330	484	765	539	7
Efecto	339	476	360	484	765	539	7
Curso	362	476	381	484	765	539	7
Nivel	390	476	406	484	765	539	7
lector*Curso	408	476	448	484	765	539	7
lector	302	486	320	494	765	539	7
de	424	489	432	497	765	539	7
F	445	489	449	497	765	539	7
Valores	338	489	361	497	765	539	7
de	366	489	373	497	765	539	7
F	378	489	382	497	765	539	7
Valores	390	489	412	497	765	539	7
g.l.(3,117)	404	499	434	506	765	539	7
g.l.(3,117)	345	499	375	506	765	539	7
Valores	291	499	313	506	765	539	7
de	316	499	324	506	765	539	7
F	327	499	331	506	765	539	7
g.l.(1,117)	296	509	326	516	765	539	7
Disléxicos	154	476	188	484	765	539	7
N=60	190	476	206	484	765	539	7
Normolectores	216	476	264	484	765	539	7
N=65	266	476	282	484	765	539	7
Media	171	489	189	497	765	539	7
Media	240	489	258	497	765	539	7
S.D.	174	501	187	509	765	539	7
S.D.	242	501	255	509	765	539	7
Efi	88	526	95	534	765	539	7
cicacia	95	526	116	534	765	539	7
lectora-	118	526	141	534	765	539	7
TECLE	88	536	109	539	765	539	7
14,37	172	526	189	534	765	539	7
4,57	174	536	187	539	765	539	7
30,45	240	526	257	534	765	539	7
7,41	242	536	255	539	765	539	7
422,34***	297	531	325	539	765	539	7
65,47***	348	531	373	539	765	539	7
7,07***	409	531	430	538	765	539	7
Aciertos	88	539	112	539	765	539	7
palabras	114	539	140	539	765	539	7
(max:36)	88	539	114	539	765	539	7
26,07	172	539	189	539	765	539	7
7,53	174	539	187	539	765	539	7
34,91	240	539	257	539	765	539	7
1,42	242	539	255	539	765	539	7
59.69***	299	539	323	539	765	539	7
3,36*	352	539	368	539	765	539	7
2,72*	411	539	427	539	765	539	7
Tiempo	88	539	110	539	765	539	7
en	112	539	119	539	765	539	7
palabras	88	539	113	539	765	539	7
(seg.)	115	539	133	539	765	539	7
66,40	172	539	189	539	765	539	7
41,05	172	539	189	539	765	539	7
26,95	240	539	257	539	765	539	7
7,03	242	539	255	539	765	539	7
35,66***	297	539	322	539	765	539	7
3,47**	351	539	369	539	765	539	7
n.s.	413	539	425	539	765	539	7
Índice	88	539	106	539	765	539	7
lectura	107	539	128	539	765	539	7
palabras	88	539	113	539	765	539	7
0,53	174	539	187	539	765	539	7
0,32	174	539	187	539	765	539	7
1,37	242	539	255	539	765	539	7
0,33	242	539	255	539	765	539	7
169,20***	297	539	325	539	765	539	7
6,31***	350	539	371	539	765	539	7
n.s.	413	539	425	539	765	539	7
Aciertos	88	539	112	539	765	539	7
pseudo-	114	539	138	539	765	539	7
pal.	88	539	98	539	765	539	7
(max:36)	100	539	127	539	765	539	7
15,63	172	539	189	539	765	539	7
8,66	174	539	187	539	765	539	7
24,58	240	539	257	539	765	539	7
6,01	242	539	255	539	765	539	7
43,05***	299	539	323	539	765	539	7
3,38*	352	539	368	539	765	539	7
n.s.	413	539	425	539	765	539	7
Tiempo	88	539	110	539	765	539	7
en	112	539	119	539	765	539	7
pseudo-	121	539	146	539	765	539	7
pal.	88	539	98	539	765	539	7
(seg.)	100	539	118	539	765	539	7
107,72	170	539	191	539	765	539	7
42,44	172	539	189	539	765	539	7
64,48	240	539	257	539	765	539	7
13,28	240	539	257	539	765	539	7
44,14***	298	539	323	539	765	539	7
4,91**	351	539	369	539	765	539	7
n.s.	413	539	425	539	765	539	7
Índice	88	539	106	539	765	539	7
lectura	107	539	128	539	765	539	7
pseudopalabras	88	539	136	539	765	539	7
0,16	174	539	187	539	765	539	7
0,10	174	539	187	539	765	539	7
0,40	242	539	255	539	765	539	7
0,14	242	539	255	539	765	539	7
109,11***	296	539	325	539	765	539	7
8,80***	350	539	371	539	765	539	7
n.s.	413	539	425	539	765	539	7
Dictado	88	539	110	539	765	539	7
palabras	112	539	138	539	765	539	7
(%	88	539	96	539	765	539	7
aciertos)	98	539	124	539	765	539	7
49,8	174	539	187	539	765	539	7
25,1	174	539	187	539	765	539	7
85,6	242	539	255	539	765	539	7
16,6	242	539	255	539	765	539	7
61,16***	299	539	323	539	765	539	7
9,00***	350	539	371	539	765	539	7
4,07**	410	539	428	539	765	539	7
Pruebas	106	491	131	499	765	539	7
administradas	96	501	138	509	765	539	7
***	88	539	96	539	765	539	7
p<	97	539	105	539	765	539	7
0,001;	107	539	125	539	765	539	7
**p<	127	539	139	539	765	539	7
0,01;	141	539	156	539	765	539	7
*p<	158	539	168	539	765	539	7
0,05	169	539	182	539	765	539	7
141	480	539	493	539	765	539	7
Ciencias	43	42	70	49	765	539	8
Psicológicas	72	42	112	49	765	539	8
2009;	114	42	132	49	765	539	8
III	134	42	142	49	765	539	8
(2)	144	42	154	49	765	539	8
Los	276	71	292	80	765	539	8
resultados	296	71	342	80	765	539	8
en	346	71	357	80	765	539	8
las	361	71	373	80	765	539	8
tareas	377	71	405	80	765	539	8
de	408	71	419	80	765	539	8
lectura	423	71	453	80	765	539	8
de	457	71	468	80	765	539	8
palabras	262	83	301	92	765	539	8
y	304	83	309	92	765	539	8
de	312	83	323	92	765	539	8
pseudopalabras	326	83	397	92	765	539	8
aparecen	401	83	442	92	765	539	8
en	446	83	457	92	765	539	8
la	460	83	468	92	765	539	8
Figura	262	95	291	104	765	539	8
2	294	95	300	104	765	539	8
(exactitud)	303	95	350	104	765	539	8
y	353	95	358	104	765	539	8
en	362	95	373	104	765	539	8
la	376	95	384	104	765	539	8
Figura	387	95	416	104	765	539	8
3	419	95	425	104	765	539	8
(tiempo).	428	95	468	104	765	539	8
Los	262	107	278	116	765	539	8
efectos	283	107	315	116	765	539	8
principales,	319	107	370	116	765	539	8
Nivel	374	107	396	116	765	539	8
lector	400	107	425	116	765	539	8
y	429	107	434	116	765	539	8
Curso,	438	107	468	116	765	539	8
son	262	119	278	128	765	539	8
en	281	119	292	128	765	539	8
todos	294	119	319	128	765	539	8
los	321	119	334	128	765	539	8
casos	336	119	362	128	765	539	8
altamente	365	119	409	128	765	539	8
signifi	411	119	437	128	765	539	8
cativos	437	119	468	128	765	539	8
y	262	131	267	140	765	539	8
no	269	131	280	140	765	539	8
necesitan	282	131	325	140	765	539	8
comentario.	327	131	379	140	765	539	8
La	381	131	393	140	765	539	8
interacción	395	131	443	140	765	539	8
entre	445	131	468	140	765	539	8
Nivel	262	143	284	152	765	539	8
lector	287	143	311	152	765	539	8
y	314	143	319	152	765	539	8
Curso	321	143	348	152	765	539	8
que	350	143	367	152	765	539	8
se	370	143	380	152	765	539	8
observa	383	143	418	152	765	539	8
en	421	143	432	152	765	539	8
Lectura	434	143	468	152	765	539	8
de	262	155	273	164	765	539	8
palabras	276	155	315	164	765	539	8
con	318	155	334	164	765	539	8
los	337	155	350	164	765	539	8
aciertos	353	155	388	164	765	539	8
se	391	155	401	164	765	539	8
debe	404	155	427	164	765	539	8
al	430	155	437	164	765	539	8
efecto	440	155	468	164	765	539	8
techo	262	167	287	176	765	539	8
en	289	167	300	176	765	539	8
los	302	167	315	176	765	539	8
normolectores,	317	167	384	176	765	539	8
que	386	167	403	176	765	539	8
prácticamente	405	167	468	176	765	539	8
no	262	179	273	188	765	539	8
comenten	276	179	320	188	765	539	8
errores	323	179	354	188	765	539	8
en	357	179	368	188	765	539	8
esta	371	179	390	188	765	539	8
condición.	393	179	438	188	765	539	8
Aunque	276	191	311	200	765	539	8
es	315	191	325	200	765	539	8
interesante	329	191	378	200	765	539	8
examinar	382	191	423	200	765	539	8
de	427	191	438	200	765	539	8
forma	442	191	468	200	765	539	8
independiente	262	203	325	212	765	539	8
las	329	203	342	212	765	539	8
medidas	346	203	384	212	765	539	8
de	388	203	399	212	765	539	8
exactitud	403	203	443	212	765	539	8
y	447	203	452	212	765	539	8
de	457	203	468	212	765	539	8
tiempo,	262	215	295	224	765	539	8
hemos	297	215	327	224	765	539	8
de	329	215	340	224	765	539	8
considerar	342	215	389	224	765	539	8
que	391	215	408	224	765	539	8
estas	410	215	434	224	765	539	8
últimas	436	215	468	224	765	539	8
Puntuación	62	381	70	418	765	539	8
en	62	371	70	379	765	539	8
Efi	62	360	70	369	765	539	8
ciencia	62	337	70	360	765	539	8
lectora	62	313	70	335	765	539	8
(TECLE)	62	282	70	311	765	539	8
Proporción	254	394	262	429	765	539	8
de	254	384	262	392	765	539	8
respuestas	254	345	262	381	765	539	8
correctas	254	313	262	343	765	539	8
(control	254	286	262	311	765	539	8
azar)	254	267	262	284	765	539	8
No	57	71	69	80	765	539	8
obstante,	72	71	113	80	765	539	8
un	116	71	127	80	765	539	8
nuevo	130	71	157	80	765	539	8
análisis	160	71	194	80	765	539	8
de	196	71	207	80	765	539	8
varianza	210	71	248	80	765	539	8
excluyendo	43	83	95	92	765	539	8
el	99	83	107	92	765	539	8
4º	112	83	121	92	765	539	8
curso,	126	83	154	92	765	539	8
mostró	158	83	190	92	765	539	8
un	194	83	205	92	765	539	8
valor	210	83	232	92	765	539	8
de	237	83	248	92	765	539	8
F=3,06	43	95	74	104	765	539	8
marginalmente	77	95	144	104	765	539	8
signifi	147	95	173	104	765	539	8
cativo	173	95	199	104	765	539	8
(p=0,051).	202	95	248	104	765	539	8
La	43	107	54	116	765	539	8
explicación	57	107	106	116	765	539	8
de	109	107	120	116	765	539	8
esta	124	107	142	116	765	539	8
tendencia	146	107	189	116	765	539	8
parece	192	107	223	116	765	539	8
estar	226	107	248	116	765	539	8
en	43	119	54	128	765	539	8
el	56	119	63	128	765	539	8
efecto	66	119	93	128	765	539	8
techo	95	119	119	128	765	539	8
encontrado	121	119	171	128	765	539	8
en	173	119	184	128	765	539	8
las	187	119	199	128	765	539	8
puntuacio-	201	119	248	128	765	539	8
nes	43	131	59	140	765	539	8
de	62	131	73	140	765	539	8
los	76	131	88	140	765	539	8
normolectores	91	131	155	140	765	539	8
que	158	131	174	140	765	539	8
se	177	131	188	140	765	539	8
aproximan	191	131	237	140	765	539	8
al	240	131	248	140	765	539	8
100%	43	143	68	152	765	539	8
de	71	143	82	152	765	539	8
aciertos	85	143	120	152	765	539	8
en	123	143	134	152	765	539	8
5º	136	143	146	152	765	539	8
y	148	143	153	152	765	539	8
6º	156	143	165	152	765	539	8
curso.	168	143	195	152	765	539	8
Observamos	57	155	113	164	765	539	8
por	117	155	132	164	765	539	8
tanto	135	155	158	164	765	539	8
que,	161	155	181	164	765	539	8
con	184	155	201	164	765	539	8
el	204	155	212	164	765	539	8
avance	216	155	248	164	765	539	8
de	43	167	54	176	765	539	8
la	57	167	64	176	765	539	8
escolaridad,	68	167	121	176	765	539	8
el	125	167	132	176	765	539	8
nivel	135	167	156	176	765	539	8
de	159	167	170	176	765	539	8
efi	173	167	184	176	765	539	8
ciencia	184	167	215	176	765	539	8
lectora	218	167	248	176	765	539	8
de	43	179	54	188	765	539	8
los	57	179	70	188	765	539	8
disléxicos	73	179	117	188	765	539	8
así	120	179	134	188	765	539	8
como	137	179	162	188	765	539	8
sus	165	179	181	188	765	539	8
conocimientos	184	179	248	188	765	539	8
ortográfi	43	191	79	200	765	539	8
cos,	79	191	98	200	765	539	8
avanzan	102	191	140	200	765	539	8
tan	144	191	158	200	765	539	8
lentamente	162	191	212	200	765	539	8
que	216	191	233	200	765	539	8
no	237	191	248	200	765	539	8
logran	43	203	70	212	765	539	8
acercarse	73	203	117	212	765	539	8
al	119	203	127	212	765	539	8
nivel	130	203	150	212	765	539	8
de	153	203	164	212	765	539	8
los	167	203	179	212	765	539	8
normolectores,	182	203	248	212	765	539	8
por	43	215	57	224	765	539	8
el	60	215	68	224	765	539	8
contrario	70	215	109	224	765	539	8
la	112	215	120	224	765	539	8
distancia	123	215	162	224	765	539	8
tiende	165	215	192	224	765	539	8
a	195	215	200	224	765	539	8
aumentar.	203	215	248	224	765	539	8
curso	345	434	363	442	765	539	8
curso	147	434	165	443	765	539	8
Número	251	539	260	539	765	539	8
de	251	539	260	539	765	539	8
respuestas	251	539	260	539	765	539	8
correctas	251	539	260	539	765	539	8
Número	64	539	72	539	765	539	8
de	64	539	72	539	765	539	8
respuestas	64	539	72	539	765	539	8
correctas	64	539	72	539	765	539	8
(Max:	64	530	72	539	765	539	8
36)	64	517	72	528	765	539	8
Figura	81	455	104	463	765	539	8
1.	107	455	113	463	765	539	8
Evolución	116	455	153	463	765	539	8
de	155	455	163	463	765	539	8
3º	166	455	173	463	765	539	8
a	175	455	179	463	765	539	8
6º	181	455	189	463	765	539	8
curso	191	455	210	463	765	539	8
de	213	455	221	463	765	539	8
la	223	455	230	463	765	539	8
media	232	455	254	463	765	539	8
en	256	455	265	463	765	539	8
Efi	267	455	278	463	765	539	8
ciencia	278	455	303	463	765	539	8
lectora	305	455	330	463	765	539	8
(izda.)	332	455	355	463	765	539	8
y	358	455	362	463	765	539	8
Dictado	364	455	393	463	765	539	8
(dcha.)	395	455	420	463	765	539	8
según	423	455	444	463	765	539	8
Nivel	135	466	155	474	765	539	8
Lector	158	466	181	474	765	539	8
(línea	183	466	204	474	765	539	8
continua	206	466	237	474	765	539	8
normolectores;	239	466	293	474	765	539	8
línea	296	466	313	474	765	539	8
punteada	315	466	348	474	765	539	8
disléxicos)	350	466	389	474	765	539	8
curso	152	539	170	539	765	539	8
curso	341	539	359	539	765	539	8
Figura	74	539	97	539	765	539	8
2.	100	539	106	539	765	539	8
Evolución	109	539	146	539	765	539	8
de	148	539	157	539	765	539	8
3º	159	539	167	539	765	539	8
a	169	539	173	539	765	539	8
6º	176	539	183	539	765	539	8
curso	185	539	205	539	765	539	8
de	207	539	216	539	765	539	8
la	218	539	225	539	765	539	8
media	227	539	249	539	765	539	8
en	252	539	260	539	765	539	8
exactitud	263	539	296	539	765	539	8
de	298	539	307	539	765	539	8
Lectura	309	539	337	539	765	539	8
de	339	539	348	539	765	539	8
palabras	350	539	380	539	765	539	8
(izda.)	383	539	406	539	765	539	8
y	408	539	413	539	765	539	8
Lectura	415	539	443	539	765	539	8
de	74	539	82	539	765	539	8
pseudopalabras	84	539	140	539	765	539	8
(dcha.)	142	539	167	539	765	539	8
según	169	539	190	539	765	539	8
Nivel	192	539	212	539	765	539	8
Lector	214	539	237	539	765	539	8
(línea	239	539	259	539	765	539	8
continua	261	539	292	539	765	539	8
normolectores;	294	539	348	539	765	539	8
línea	350	539	368	539	765	539	8
punteada	370	539	402	539	765	539	8
disléxicos)	404	539	443	539	765	539	8
142	45	539	58	539	765	539	8
Tiempo	105	225	114	249	765	539	9
de	105	215	114	223	765	539	9
lectura	105	191	114	213	765	539	9
de	105	180	114	188	765	539	9
palabras	105	150	114	178	765	539	9
(en	105	137	114	148	765	539	9
segundos)	105	101	114	135	765	539	9
Tiempo	280	213	288	238	765	539	9
de	280	203	288	211	765	539	9
lectura	280	179	288	201	765	539	9
de	280	169	288	177	765	539	9
palabras	280	138	288	167	765	539	9
de	280	128	288	136	765	539	9
psseudo-	280	96	288	126	765	539	9
palabras	291	173	299	201	765	539	9
(segundos)	291	132	299	169	765	539	9
Identifi	351	42	374	49	765	539	9
cación	374	42	395	49	765	539	9
de	397	42	405	49	765	539	9
palabras	407	42	433	49	765	539	9
en	435	42	443	49	765	539	9
niños	445	42	462	49	765	539	9
disléxicos	464	42	496	49	765	539	9
curso	190	249	208	258	765	539	9
curso	376	249	394	258	765	539	9
Figura	97	267	121	275	765	539	9
3.	123	267	130	275	765	539	9
Evolución	132	267	169	275	765	539	9
de	171	267	180	275	765	539	9
3º	182	267	189	275	765	539	9
a	191	267	195	275	765	539	9
6º	198	267	205	275	765	539	9
curso	207	267	227	275	765	539	9
de	229	267	238	275	765	539	9
la	240	267	246	275	765	539	9
media	249	267	271	275	765	539	9
en	273	267	281	275	765	539	9
tiempo	284	267	309	275	765	539	9
de	311	267	319	275	765	539	9
Lectura	322	267	349	275	765	539	9
de	351	267	360	275	765	539	9
palabras	362	267	392	275	765	539	9
(izda.)	394	267	418	275	765	539	9
y	420	267	424	275	765	539	9
Lectura	427	267	454	275	765	539	9
de	456	267	465	275	765	539	9
pseudopalabras	104	278	160	286	765	539	9
(dcha.)	162	278	187	286	765	539	9
por	190	278	202	286	765	539	9
Nivel	204	278	224	286	765	539	9
Lector	226	278	250	286	765	539	9
(línea	252	278	272	286	765	539	9
continua	275	278	306	286	765	539	9
normolectores;	308	278	362	286	765	539	9
línea	364	278	382	286	765	539	9
punteada	384	278	416	286	765	539	9
disléxicos)	419	278	458	286	765	539	9
se	71	311	81	320	765	539	9
refi	85	311	99	320	765	539	9
eren	99	311	119	320	765	539	9
a	122	311	127	320	765	539	9
la	131	311	138	320	765	539	9
lectura	142	311	172	320	765	539	9
de	175	311	186	320	765	539	9
la	189	311	197	320	765	539	9
lista	200	311	218	320	765	539	9
completa	221	311	262	320	765	539	9
de	265	311	276	320	765	539	9
ítems,	71	323	97	332	765	539	9
con	99	323	115	332	765	539	9
independencia	117	323	181	332	765	539	9
de	182	323	193	332	765	539	9
que	195	323	212	332	765	539	9
la	213	323	221	332	765	539	9
lectura	223	323	252	332	765	539	9
fuera	254	323	276	332	765	539	9
correcta	71	335	107	344	765	539	9
o	111	335	117	344	765	539	9
incorrecta,	121	335	167	344	765	539	9
por	171	335	186	344	765	539	9
lo	190	335	198	344	765	539	9
que	202	335	218	344	765	539	9
la	222	335	230	344	765	539	9
velocidad	234	335	276	344	765	539	9
no	71	347	82	356	765	539	9
es	86	347	97	356	765	539	9
necesariamente	101	347	172	356	765	539	9
un	176	347	188	356	765	539	9
buen	192	347	214	356	765	539	9
indicador	218	347	259	356	765	539	9
del	263	347	276	356	765	539	9
grado	71	359	97	368	765	539	9
de	101	359	112	368	765	539	9
dominio	117	359	152	368	765	539	9
de	157	359	168	368	765	539	9
la	172	359	180	368	765	539	9
tarea.	184	359	210	368	765	539	9
Sin	215	359	229	368	765	539	9
embargo,	234	359	276	368	765	539	9
una	71	371	88	380	765	539	9
medida	91	371	124	380	765	539	9
de	128	371	139	380	765	539	9
efi	143	371	154	380	765	539	9
ciencia,	154	371	188	380	765	539	9
integrando	195	371	242	380	765	539	9
tiempo	246	371	276	380	765	539	9
y	71	383	76	392	765	539	9
exactitud	79	383	119	392	765	539	9
en	122	383	133	392	765	539	9
un	136	383	147	392	765	539	9
puntaje	149	383	182	392	765	539	9
único,	185	383	212	392	765	539	9
podría	215	383	243	392	765	539	9
refl	246	383	260	392	765	539	9
ejar	260	383	276	392	765	539	9
con	71	395	87	404	765	539	9
mayor	91	395	118	404	765	539	9
fi	122	395	127	404	765	539	9
delidad	127	395	159	404	765	539	9
el	163	395	170	404	765	539	9
grado	174	395	200	404	765	539	9
de	203	395	214	404	765	539	9
desarrollo	218	395	262	404	765	539	9
de	265	395	276	404	765	539	9
los	71	407	84	416	765	539	9
mecanismos	86	407	142	416	765	539	9
de	144	407	155	416	765	539	9
identifi	157	407	186	416	765	539	9
cación	186	407	215	416	765	539	9
de	217	407	229	416	765	539	9
palabras	231	407	269	416	765	539	9
y	271	407	276	416	765	539	9
pseudopalabras.	71	419	144	428	765	539	9
Previamente,	146	419	205	428	765	539	9
cabe	207	419	228	428	765	539	9
considerar	230	419	276	428	765	539	9
que	71	431	88	440	765	539	9
la	90	431	98	440	765	539	9
relación	100	431	135	440	765	539	9
entre	137	431	160	440	765	539	9
exactitud	162	431	202	440	765	539	9
y	205	431	210	440	765	539	9
velocidad	212	431	254	440	765	539	9
pue-	256	431	276	440	765	539	9
de	71	443	82	452	765	539	9
tomar	85	443	111	452	765	539	9
dos	114	443	130	452	765	539	9
formas	134	443	164	452	765	539	9
diferentes.	168	443	215	452	765	539	9
Una	218	443	236	452	765	539	9
consiste	240	443	276	452	765	539	9
en	71	455	82	464	765	539	9
intercambiar	84	455	138	464	765	539	9
sus	140	455	156	464	765	539	9
valores:	158	455	192	464	765	539	9
el	194	455	202	464	765	539	9
lector	204	455	228	464	765	539	9
puede	230	455	258	464	765	539	9
leer	260	455	276	464	765	539	9
rápidamente	71	467	125	476	765	539	9
cometiendo	127	467	177	476	765	539	9
muchos	179	467	213	476	765	539	9
errores,	215	467	249	476	765	539	9
o	251	467	256	476	765	539	9
bien	258	467	276	476	765	539	9
lentamente	71	479	119	488	765	539	9
y	121	479	126	488	765	539	9
con	128	479	144	488	765	539	9
exactitud.	146	479	188	488	765	539	9
En	190	479	202	488	765	539	9
el	204	479	211	488	765	539	9
segundo	213	479	251	488	765	539	9
caso,	253	479	276	488	765	539	9
la	71	491	79	500	765	539	9
velocidad	83	491	125	500	765	539	9
y	129	491	134	500	765	539	9
la	138	491	146	500	765	539	9
exactitud	150	491	190	500	765	539	9
covarían:	194	491	235	500	765	539	9
un	239	491	250	500	765	539	9
buen	254	491	276	500	765	539	9
lector	71	503	96	512	765	539	9
leerá	100	503	123	512	765	539	9
rápido	127	503	155	512	765	539	9
y	160	503	165	512	765	539	9
con	169	503	185	512	765	539	9
exactitud,	190	503	233	512	765	539	9
mientras	237	503	276	512	765	539	9
que	71	515	88	524	765	539	9
un	91	515	102	524	765	539	9
mal	106	515	122	524	765	539	9
lector	126	515	150	524	765	539	9
será	154	515	173	524	765	539	9
lento	177	515	199	524	765	539	9
y	202	515	207	524	765	539	9
cometerá	211	515	253	524	765	539	9
gran	256	515	276	524	765	539	9
número	71	527	105	536	765	539	9
de	107	527	119	536	765	539	9
errores.	121	527	156	536	765	539	9
Para	158	527	180	536	765	539	9
saber	182	527	207	536	765	539	9
cuál	210	527	228	536	765	539	9
de	231	527	242	536	765	539	9
las	245	527	258	536	765	539	9
dos	260	527	276	536	765	539	9
fórmulas	71	539	109	539	765	539	9
es	112	539	123	539	765	539	9
la	126	539	134	539	765	539	9
que	137	539	154	539	765	539	9
mejor	157	539	182	539	765	539	9
se	185	539	196	539	765	539	9
ajusta	199	539	226	539	765	539	9
a	229	539	235	539	765	539	9
nuestros	238	539	276	539	765	539	9
resultados	71	539	116	539	765	539	9
calculamos	118	539	167	539	765	539	9
la	169	539	177	539	765	539	9
correlación	178	539	226	539	765	539	9
entre	228	539	250	539	765	539	9
exac-	252	539	276	539	765	539	9
titud	71	539	90	539	765	539	9
y	92	539	97	539	765	539	9
tiempo.	99	539	131	539	765	539	9
Esta	133	539	153	539	765	539	9
correlación	155	539	204	539	765	539	9
alcanzó	206	539	240	539	765	539	9
un	242	539	253	539	765	539	9
valor	255	539	276	539	765	539	9
de	71	539	82	539	765	539	9
r=-,797	86	539	118	539	765	539	9
(p<0,001)	122	539	165	539	765	539	9
en	168	539	180	539	765	539	9
el	183	539	191	539	765	539	9
caso	195	539	216	539	765	539	9
de	220	539	231	539	765	539	9
la	235	539	243	539	765	539	9
lectura	246	539	276	539	765	539	9
de	71	539	82	539	765	539	9
palabras	85	539	123	539	765	539	9
y	127	539	132	539	765	539	9
r=-,515	135	539	167	539	765	539	9
(p<0,001)	170	539	213	539	765	539	9
en	216	539	227	539	765	539	9
el	230	539	238	539	765	539	9
caso	241	539	262	539	765	539	9
de	265	539	276	539	765	539	9
las	71	539	84	539	765	539	9
pseudopalabras.	88	539	162	539	765	539	9
El	166	539	175	539	765	539	9
control	179	539	210	539	765	539	9
de	214	539	225	539	765	539	9
la	229	539	237	539	765	539	9
variable	241	539	276	539	765	539	9
Curso	71	539	98	539	765	539	9
en	101	539	112	539	765	539	9
el	116	539	124	539	765	539	9
análisis	128	539	161	539	765	539	9
de	165	539	176	539	765	539	9
correlación	179	539	228	539	765	539	9
parcial	232	539	262	539	765	539	9
no	265	539	276	539	765	539	9
modifica	71	539	110	539	765	539	9
los	114	539	128	539	765	539	9
resultados	132	539	181	539	765	539	9
anteriores	185	539	232	539	765	539	9
(r=-,714;	236	539	276	539	765	539	9
p<0,001	71	539	107	539	765	539	9
y	111	539	116	539	765	539	9
r=-,462;	119	539	154	539	765	539	9
p<0,001	157	539	194	539	765	539	9
respectivamente),	197	539	276	539	765	539	9
lo	71	539	79	539	765	539	9
cual	83	539	102	539	765	539	9
corrobora	106	539	150	539	765	539	9
que	154	539	171	539	765	539	9
no	176	539	187	539	765	539	9
existe	191	539	218	539	765	539	9
una	222	539	239	539	765	539	9
función	243	539	276	539	765	539	9
de	71	539	82	539	765	539	9
intercambio	87	539	141	539	765	539	9
entre	145	539	169	539	765	539	9
velocidad	173	539	217	539	765	539	9
y	222	539	227	539	765	539	9
exactitud.	232	539	276	539	765	539	9
En	71	539	84	539	765	539	9
nuestra	89	539	125	539	765	539	9
muestra,	130	539	173	539	765	539	9
los	178	539	192	539	765	539	9
buenos	197	539	233	539	765	539	9
lectores	238	539	276	539	765	539	9
fueron	71	539	99	539	765	539	9
rápidos	104	539	137	539	765	539	9
y	141	539	146	539	765	539	9
precisos	150	539	188	539	765	539	9
y,	192	539	199	539	765	539	9
por	203	539	218	539	765	539	9
el	222	539	230	539	765	539	9
contrario,	234	539	276	539	765	539	9
los	71	539	85	539	765	539	9
malos	90	539	118	539	765	539	9
lectores	123	539	161	539	765	539	9
fueron	166	539	196	539	765	539	9
lentos	201	539	230	539	765	539	9
e	235	539	241	539	765	539	9
impre-	246	539	276	539	765	539	9
cisos,	71	539	98	539	765	539	9
por	103	539	118	539	765	539	9
lo	123	539	131	539	765	539	9
que	136	539	153	539	765	539	9
calculamos	158	539	211	539	765	539	9
un	216	539	227	539	765	539	9
índice	232	539	260	539	765	539	9
de	265	539	276	539	765	539	9
efi	291	311	301	320	765	539	9
ciencia	301	311	333	320	765	539	9
dividiendo	337	311	383	320	765	539	9
el	388	311	395	320	765	539	9
nº	400	311	409	320	765	539	9
de	414	311	425	320	765	539	9
aciertos	429	311	465	320	765	539	9
por	469	311	484	320	765	539	9
el	488	311	496	320	765	539	9
tiempo	291	323	321	332	765	539	9
en	325	323	336	332	765	539	9
segundos	341	323	384	332	765	539	9
en	389	323	400	332	765	539	9
cada	404	323	426	332	765	539	9
sujeto,	430	323	460	332	765	539	9
y	464	323	469	332	765	539	9
tanto	474	323	496	332	765	539	9
en	291	335	302	344	765	539	9
la	305	335	313	344	765	539	9
lectura	316	335	346	344	765	539	9
de	350	335	361	344	765	539	9
palabras	364	335	403	344	765	539	9
como	406	335	431	344	765	539	9
de	434	335	445	344	765	539	9
pseudopa-	449	335	496	344	765	539	9
labras.	291	347	321	356	765	539	9
La	323	347	334	356	765	539	9
distribución	337	347	388	356	765	539	9
de	391	347	402	356	765	539	9
frecuencias	404	347	456	356	765	539	9
en	458	347	469	356	765	539	9
estas	472	347	496	356	765	539	9
dos	291	359	307	368	765	539	9
nuevas	309	359	341	368	765	539	9
variables	344	359	384	368	765	539	9
presentan	386	359	430	368	765	539	9
una	433	359	449	368	765	539	9
confi	452	359	473	368	765	539	9
gura-	473	359	496	368	765	539	9
ción	291	371	309	380	765	539	9
típicamente	312	371	364	380	765	539	9
normal,	367	371	400	380	765	539	9
avalada	403	371	438	380	765	539	9
por	441	371	456	380	765	539	9
el	459	371	466	380	765	539	9
ajuste	469	371	496	380	765	539	9
obtenido	291	383	330	392	765	539	9
al	334	383	342	392	765	539	9
aplicar	346	383	377	392	765	539	9
el	381	383	389	392	765	539	9
test	393	383	410	392	765	539	9
de	414	383	425	392	765	539	9
normalidad	430	383	480	392	765	539	9
de	485	383	496	392	765	539	9
Kolmogorof-Smirnov	291	395	382	404	765	539	9
tanto	387	395	409	404	765	539	9
en	413	395	424	404	765	539	9
palabras	429	395	467	404	765	539	9
como	471	395	496	404	765	539	9
en	291	407	302	416	765	539	9
pseudopalabras	306	407	380	416	765	539	9
(KS=0,852	384	407	434	416	765	539	9
y	438	407	443	416	765	539	9
KS=0,941,	448	407	496	416	765	539	9
respectivamente).	291	419	370	428	765	539	9
En	291	431	303	440	765	539	9
la	305	431	313	440	765	539	9
tabla	316	431	338	440	765	539	9
2	340	431	346	440	765	539	9
se	348	431	359	440	765	539	9
muestran	362	431	403	440	765	539	9
las	406	431	419	440	765	539	9
medias	421	431	454	440	765	539	9
y	456	431	461	440	765	539	9
desvia-	464	431	496	440	765	539	9
ciones	291	443	319	452	765	539	9
típicas	321	443	349	452	765	539	9
en	351	443	362	452	765	539	9
disléxicos	364	443	407	452	765	539	9
y	409	443	414	452	765	539	9
normolectores,	416	443	481	452	765	539	9
así	483	443	496	452	765	539	9
como	291	455	315	464	765	539	9
los	317	455	330	464	765	539	9
resultados	332	455	378	464	765	539	9
de	381	455	392	464	765	539	9
los	394	455	407	464	765	539	9
análisis	409	455	443	464	765	539	9
de	445	455	456	464	765	539	9
varianza	458	455	496	464	765	539	9
para	291	467	311	476	765	539	9
estas	313	467	337	476	765	539	9
nuevas	339	467	371	476	765	539	9
variables.	373	467	416	476	765	539	9
En	418	467	430	476	765	539	9
ambos	432	467	462	476	765	539	9
Índices	464	467	496	476	765	539	9
de	291	479	302	488	765	539	9
efi	306	479	316	488	765	539	9
ciencia	316	479	348	488	765	539	9
(palabras	352	479	393	488	765	539	9
y	398	479	403	488	765	539	9
pseudopalabras)	407	479	481	488	765	539	9
se	486	479	496	488	765	539	9
obtuvo	291	491	321	500	765	539	9
un	326	491	337	500	765	539	9
efecto	342	491	370	500	765	539	9
altamente	374	491	420	500	765	539	9
signifi	424	491	451	500	765	539	9
cativo	451	491	478	500	765	539	9
del	482	491	496	500	765	539	9
Nivel	291	503	313	512	765	539	9
lector	316	503	340	512	765	539	9
y	343	503	348	512	765	539	9
del	351	503	364	512	765	539	9
Curso.	367	503	396	512	765	539	9
La	291	515	302	524	765	539	9
diferencia	305	515	348	524	765	539	9
entre	352	515	374	524	765	539	9
normolectores	378	515	441	524	765	539	9
y	444	515	449	524	765	539	9
disléxicos	453	515	496	524	765	539	9
es	291	527	301	536	765	539	9
superior	304	527	340	536	765	539	9
a	344	527	349	536	765	539	9
tres	352	527	369	536	765	539	9
años	372	527	394	536	765	539	9
de	397	527	408	536	765	539	9
escolaridad	412	527	463	536	765	539	9
(véase	466	527	496	536	765	539	9
fi	291	539	296	539	765	539	9
gura	296	539	316	539	765	539	9
4);	320	539	332	539	765	539	9
los	336	539	349	539	765	539	9
disléxicos	353	539	396	539	765	539	9
de	401	539	412	539	765	539	9
6°	416	539	425	539	765	539	9
están	430	539	454	539	765	539	9
muy	458	539	477	539	765	539	9
por	482	539	496	539	765	539	9
debajo	291	539	322	539	765	539	9
de	327	539	338	539	765	539	9
los	343	539	356	539	765	539	9
normolectores	361	539	428	539	765	539	9
de	432	539	444	539	765	539	9
2°,	448	539	461	539	765	539	9
lo	466	539	474	539	765	539	9
que	479	539	496	539	765	539	9
constituye	291	539	338	539	765	539	9
una	342	539	359	539	765	539	9
indicación	364	539	411	539	765	539	9
favorable	415	539	458	539	765	539	9
para	463	539	483	539	765	539	9
el	488	539	496	539	765	539	9
uso	291	539	307	539	765	539	9
de	310	539	321	539	765	539	9
este	324	539	343	539	765	539	9
índice	347	539	373	539	765	539	9
que	377	539	393	539	765	539	9
discrimina	397	539	442	539	765	539	9
mejor	445	539	470	539	765	539	9
entre	473	539	496	539	765	539	9
los	291	539	303	539	765	539	9
grupos	308	539	338	539	765	539	9
de	342	539	354	539	765	539	9
lectores	358	539	393	539	765	539	9
que	397	539	414	539	765	539	9
cada	418	539	440	539	765	539	9
uno	444	539	461	539	765	539	9
de	465	539	476	539	765	539	9
sus	480	539	496	539	765	539	9
componentes	291	539	352	539	765	539	9
considerados	356	539	417	539	765	539	9
separadamente.	422	539	496	539	765	539	9
Además,	291	539	330	539	765	539	9
tal	333	539	343	539	765	539	9
como	346	539	370	539	765	539	9
se	373	539	384	539	765	539	9
aprecia	386	539	419	539	765	539	9
en	422	539	433	539	765	539	9
la	436	539	443	539	765	539	9
fi	446	539	451	539	765	539	9
gura	451	539	471	539	765	539	9
4,	474	539	482	539	765	539	9
no	485	539	496	539	765	539	9
se	291	539	301	539	765	539	9
observan	304	539	346	539	765	539	9
fenómenos	349	539	398	539	765	539	9
de	402	539	413	539	765	539	9
suelo	416	539	440	539	765	539	9
ni	443	539	451	539	765	539	9
de	454	539	465	539	765	539	9
techo,	469	539	496	539	765	539	9
lo	291	539	298	539	765	539	9
cual	301	539	319	539	765	539	9
da	322	539	333	539	765	539	9
mayor	336	539	363	539	765	539	9
consistencia	366	539	421	539	765	539	9
a	424	539	429	539	765	539	9
la	432	539	440	539	765	539	9
ausencia	442	539	482	539	765	539	9
de	485	539	496	539	765	539	9
interacción	291	539	338	539	765	539	9
entre	340	539	362	539	765	539	9
Curso	364	539	391	539	765	539	9
y	393	539	398	539	765	539	9
Nivel	399	539	421	539	765	539	9
lector,	423	539	449	539	765	539	9
indicando,	451	539	496	539	765	539	9
por	291	539	305	539	765	539	9
tanto,	309	539	334	539	765	539	9
que	338	539	354	539	765	539	9
la	358	539	366	539	765	539	9
diferencia	370	539	413	539	765	539	9
entre	417	539	440	539	765	539	9
disléxicos	444	539	487	539	765	539	9
y	491	539	496	539	765	539	9
normolectores	291	539	354	539	765	539	9
no	357	539	368	539	765	539	9
evoluciona	371	539	418	539	765	539	9
con	421	539	437	539	765	539	9
el	440	539	448	539	765	539	9
curso.	451	539	478	539	765	539	9
En	291	539	303	539	765	539	9
particular,	305	539	349	539	765	539	9
los	351	539	364	539	765	539	9
disléxicos	366	539	410	539	765	539	9
no	412	539	423	539	765	539	9
tienden	426	539	458	539	765	539	9
a	461	539	466	539	765	539	9
alcan-	469	539	496	539	765	539	9
zar	291	539	304	539	765	539	9
a	308	539	314	539	765	539	9
los	317	539	330	539	765	539	9
normolectores	334	539	397	539	765	539	9
con	401	539	417	539	765	539	9
el	421	539	429	539	765	539	9
transcurso	432	539	479	539	765	539	9
del	483	539	496	539	765	539	9
tiempo.	291	539	323	539	765	539	9
143	480	539	493	539	765	539	9
Índice	79	222	87	242	765	539	10
de	79	212	87	220	765	539	10
Efi	79	201	87	210	765	539	10
ciencia	79	178	87	201	765	539	10
en	79	168	87	176	765	539	10
lectura	79	144	87	166	765	539	10
de	79	133	87	142	765	539	10
palabras	79	103	87	131	765	539	10
Índice	264	227	272	247	765	539	10
de	264	217	272	225	765	539	10
Efi	264	206	272	215	765	539	10
ciencia	264	183	272	206	765	539	10
lectura	264	159	272	181	765	539	10
de	264	149	272	157	765	539	10
pseudopalabras	264	94	272	147	765	539	10
Ciencias	43	42	70	49	765	539	10
Psicológicas	72	42	112	49	765	539	10
2009;	114	42	132	49	765	539	10
III	134	42	142	49	765	539	10
(2)	144	42	154	49	765	539	10
curso	347	249	365	258	765	539	10
curso	167	249	185	258	765	539	10
Figura	74	274	97	282	765	539	10
4.	99	274	106	282	765	539	10
Evolución	108	274	145	282	765	539	10
de	148	274	156	282	765	539	10
3º	158	274	166	282	765	539	10
a	168	274	172	282	765	539	10
6º	174	274	181	282	765	539	10
curso	184	274	203	282	765	539	10
de	205	274	214	282	765	539	10
la	216	274	223	282	765	539	10
media	225	274	247	282	765	539	10
en	249	274	258	282	765	539	10
Índices	260	274	286	282	765	539	10
de	288	274	297	282	765	539	10
Efi	299	274	309	282	765	539	10
ciencia	309	274	335	282	765	539	10
en	337	274	346	282	765	539	10
lectura	348	274	372	282	765	539	10
de	375	274	383	282	765	539	10
palabras	385	274	415	282	765	539	10
(izda.)	418	274	441	282	765	539	10
y	74	285	78	293	765	539	10
Efi	80	285	91	293	765	539	10
ciencia	91	285	116	293	765	539	10
en	119	285	127	293	765	539	10
lectura	129	285	154	293	765	539	10
de	156	285	165	293	765	539	10
pseudopalabras	167	285	222	293	765	539	10
(dcha.)	225	285	250	293	765	539	10
por	252	285	264	293	765	539	10
Nivel	266	285	286	293	765	539	10
lector	288	285	309	293	765	539	10
(línea	311	285	332	293	765	539	10
continua	334	285	365	293	765	539	10
normolectores;	367	285	421	293	765	539	10
línea	423	285	441	293	765	539	10
punteada	220	296	253	304	765	539	10
disléxicos)	255	296	294	304	765	539	10
144	45	539	58	539	765	539	10
entre	262	329	285	338	765	539	10
los	287	329	300	338	765	539	10
dos	302	329	318	338	765	539	10
factores	320	329	356	338	765	539	10
es	358	329	368	338	765	539	10
altamente	370	329	414	338	765	539	10
signifi	416	329	442	338	765	539	10
cativa	442	329	468	338	765	539	10
(F(1,123)	262	341	302	350	765	539	10
=	304	341	310	350	765	539	10
122,61;	312	341	344	350	765	539	10
p<0,001).	346	341	388	350	765	539	10
El	390	341	398	350	765	539	10
interés	400	341	430	350	765	539	10
principal	431	341	468	350	765	539	10
de	262	353	273	362	765	539	10
este	277	353	295	362	765	539	10
análisis	299	353	332	362	765	539	10
es	335	353	346	362	765	539	10
el	349	353	357	362	765	539	10
de	360	353	371	362	765	539	10
mostrar	375	353	408	362	765	539	10
un	412	353	423	362	765	539	10
efecto	426	353	453	362	765	539	10
de	457	353	468	362	765	539	10
lexicalidad	262	365	309	374	765	539	10
inferior	312	365	342	374	765	539	10
en	345	365	357	374	765	539	10
los	360	365	372	374	765	539	10
disléxicos	375	365	419	374	765	539	10
si	422	365	429	374	765	539	10
se	432	365	442	374	765	539	10
com-	445	365	468	374	765	539	10
para	262	377	282	386	765	539	10
con	285	377	301	386	765	539	10
el	303	377	311	386	765	539	10
obtenido	313	377	352	386	765	539	10
en	354	377	365	386	765	539	10
los	368	377	381	386	765	539	10
normolectores.	383	377	449	386	765	539	10
Los	452	377	468	386	765	539	10
disléxicos	262	389	305	398	765	539	10
tienden	307	389	339	398	765	539	10
a	341	389	347	398	765	539	10
leer	349	389	365	398	765	539	10
las	367	389	380	398	765	539	10
palabras	381	389	419	398	765	539	10
de	421	389	432	398	765	539	10
manera	434	389	468	398	765	539	10
muy	262	401	281	410	765	539	10
similar	284	401	313	410	765	539	10
a	316	401	322	410	765	539	10
las	325	401	338	410	765	539	10
pseudopalabras	341	401	412	410	765	539	10
y,	415	401	422	410	765	539	10
por	425	401	440	410	765	539	10
tanto,	443	401	468	410	765	539	10
con	262	413	278	422	765	539	10
una	281	413	298	422	765	539	10
fuerte	301	413	326	422	765	539	10
intervención	329	413	383	422	765	539	10
del	386	413	400	422	765	539	10
de	457	413	468	422	765	539	10
ensamblaje	262	425	313	434	765	539	10
fonológico,	316	425	365	434	765	539	10
al	368	425	375	434	765	539	10
carecer	378	425	412	434	765	539	10
de	415	425	426	434	765	539	10
un	429	425	440	434	765	539	10
desa-	443	425	468	434	765	539	10
rrollo	262	437	284	446	765	539	10
sufi	287	437	303	446	765	539	10
ciente	303	437	329	446	765	539	10
del	332	437	346	446	765	539	10
léxico	348	437	374	446	765	539	10
ortográfi	377	437	413	446	765	539	10
co.	413	437	427	446	765	539	10
nivel-lector	422	477	450	483	765	539	10
.	422	485	424	491	765	539	10
.	425	485	427	491	765	539	10
.	428	485	430	491	765	539	10
.	432	485	433	491	765	539	10
dislex	435	485	449	491	765	539	10
normolec	435	493	458	500	765	539	10
Promedio	264	539	272	539	765	539	10
en	264	539	272	539	765	539	10
Índices	264	539	272	539	765	539	10
de	264	539	272	539	765	539	10
Efi	264	539	272	539	765	539	10
ciencia	264	521	272	539	765	539	10
en	264	511	272	519	765	539	10
lectura	264	486	272	509	765	539	10
Una	57	329	75	338	765	539	10
vez	78	329	93	338	765	539	10
establecida	96	329	147	338	765	539	10
la	150	329	157	338	765	539	10
diferencia	160	329	204	338	765	539	10
entre	206	329	229	338	765	539	10
dis-	232	329	248	338	765	539	10
léxicos	43	341	73	350	765	539	10
y	77	341	82	350	765	539	10
normolectores	86	341	149	350	765	539	10
a	154	341	159	350	765	539	10
nivel	163	341	184	350	765	539	10
de	188	341	199	350	765	539	10
lectura	203	341	233	350	765	539	10
de	237	341	248	350	765	539	10
palabras	43	353	81	362	765	539	10
y	83	353	88	362	765	539	10
pseudopalabras	90	353	161	362	765	539	10
separadamente,	163	353	235	362	765	539	10
es	237	353	248	362	765	539	10
importante	43	365	90	374	765	539	10
examinar	94	365	135	374	765	539	10
la	140	365	147	374	765	539	10
diferencia	152	365	195	374	765	539	10
que	199	365	216	374	765	539	10
pueda	220	365	248	374	765	539	10
existir	43	377	69	386	765	539	10
si	71	377	78	386	765	539	10
se	80	377	91	386	765	539	10
comparan	93	377	137	386	765	539	10
entre	139	377	162	386	765	539	10
sí	164	377	172	386	765	539	10
ambas	174	377	204	386	765	539	10
tareas.	206	377	237	386	765	539	10
El	239	377	248	386	765	539	10
efecto	43	389	70	398	765	539	10
de	73	389	84	398	765	539	10
lexicalidad	87	389	134	398	765	539	10
hace	137	389	159	398	765	539	10
referencia	162	389	207	398	765	539	10
al	210	389	218	398	765	539	10
hecho	221	389	248	398	765	539	10
de	43	401	54	410	765	539	10
que	56	401	72	410	765	539	10
las	74	401	87	410	765	539	10
palabras	89	401	127	410	765	539	10
se	129	401	140	410	765	539	10
leen	142	401	160	410	765	539	10
más	163	401	181	410	765	539	10
efi	183	401	194	410	765	539	10
cientemente	194	401	248	410	765	539	10
que	43	413	59	422	765	539	10
las	61	413	73	422	765	539	10
pseudopalabras	75	413	145	422	765	539	10
porque	147	413	177	422	765	539	10
hacen	179	413	206	422	765	539	10
intervenir	208	413	248	422	765	539	10
el	43	425	50	434	765	539	10
mecanismo	54	425	105	434	765	539	10
léxico-ortográfi	108	425	174	434	765	539	10
co.	174	425	187	434	765	539	10
Un	190	425	203	434	765	539	10
efecto	206	425	234	434	765	539	10
de	237	425	248	434	765	539	10
lexicalidad	43	437	89	446	765	539	10
bajo	92	437	111	446	765	539	10
en	113	437	124	446	765	539	10
disléxicos,	127	437	173	446	765	539	10
con	176	437	192	446	765	539	10
respecto	194	437	233	446	765	539	10
los	235	437	248	446	765	539	10
normolectores,	43	449	109	458	765	539	10
sería	111	449	134	458	765	539	10
indicativo	136	449	178	458	765	539	10
de	181	449	192	458	765	539	10
un	195	449	206	458	765	539	10
deterioro	209	449	248	458	765	539	10
en	43	461	54	470	765	539	10
dicho	56	461	80	470	765	539	10
mecanismo.	83	461	137	470	765	539	10
Por	57	473	72	482	765	539	10
otra	77	473	94	482	765	539	10
parte,	98	473	124	482	765	539	10
el	128	473	136	482	765	539	10
efecto	140	473	167	482	765	539	10
de	172	473	183	482	765	539	10
longitud	187	473	222	482	765	539	10
hace	226	473	248	482	765	539	10
referencia	43	485	87	494	765	539	10
a	91	485	96	494	765	539	10
la	100	485	108	494	765	539	10
mayor	111	485	139	494	765	539	10
facilidad	143	485	179	494	765	539	10
en	183	485	194	494	765	539	10
el	198	485	205	494	765	539	10
procesa-	209	485	248	494	765	539	10
miento	43	497	73	506	765	539	10
de	76	497	87	506	765	539	10
ítems	90	497	114	506	765	539	10
cortos	118	497	145	506	765	539	10
con	148	497	164	506	765	539	10
respecto	167	497	206	506	765	539	10
a	209	497	214	506	765	539	10
los	218	497	230	506	765	539	10
lar-	234	497	248	506	765	539	10
gos.	43	509	61	518	765	539	10
Este	65	509	85	518	765	539	10
efecto	88	509	115	518	765	539	10
pone	118	509	140	518	765	539	10
en	144	509	155	518	765	539	10
evidencia	158	509	200	518	765	539	10
la	203	509	211	518	765	539	10
efi	214	509	225	518	765	539	10
cacia	225	509	248	518	765	539	10
del	43	521	56	530	765	539	10
mecanismo	59	521	110	530	765	539	10
de	113	521	124	530	765	539	10
ensamblaje	127	521	178	530	765	539	10
fonológico	181	521	227	530	765	539	10
y	230	521	235	530	765	539	10
se	237	521	248	530	765	539	10
espera	43	533	72	539	765	539	10
que	74	533	91	539	765	539	10
sea	93	533	109	539	765	539	10
más	110	533	129	539	765	539	10
acentuado	131	533	177	539	765	539	10
en	178	533	189	539	765	539	10
los	191	533	204	539	765	539	10
disléxicos	206	533	248	539	765	539	10
en	43	539	54	539	765	539	10
quienes	57	539	92	539	765	539	10
este	96	539	115	539	765	539	10
mecanismo	119	539	170	539	765	539	10
no	174	539	185	539	765	539	10
está	189	539	208	539	765	539	10
automa-	211	539	248	539	765	539	10
tizado.	43	539	72	539	765	539	10
Finalmente,	77	539	129	539	765	539	10
el	134	539	142	539	765	539	10
ensamblaje	146	539	198	539	765	539	10
fonológico	202	539	248	539	765	539	10
tiene	43	539	64	539	765	539	10
un	67	539	78	539	765	539	10
efecto	82	539	109	539	765	539	10
mayor	112	539	140	539	765	539	10
en	143	539	154	539	765	539	10
el	157	539	165	539	765	539	10
procesamiento	168	539	234	539	765	539	10
de	237	539	248	539	765	539	10
pseudopalabras	43	539	114	539	765	539	10
que	117	539	133	539	765	539	10
en	137	539	148	539	765	539	10
el	151	539	159	539	765	539	10
de	162	539	173	539	765	539	10
palabras,	176	539	217	539	765	539	10
lo	220	539	228	539	765	539	10
que	231	539	248	539	765	539	10
permite	43	539	76	539	765	539	10
prever	79	539	108	539	765	539	10
una	111	539	128	539	765	539	10
interacción	131	539	180	539	765	539	10
entre	183	539	206	539	765	539	10
Longitud	210	539	248	539	765	539	10
y	43	539	48	539	765	539	10
Lexicalidad.	50	539	103	539	765	539	10
En	57	539	69	539	765	539	10
nuestro	71	539	105	539	765	539	10
estudio,	107	539	142	539	765	539	10
el	145	539	153	539	765	539	10
efecto	158	539	185	539	765	539	10
de	188	539	199	539	765	539	10
lexicalidad	201	539	248	539	765	539	10
fue	43	539	56	539	765	539	10
evaluado	58	539	98	539	765	539	10
comparando	100	539	154	539	765	539	10
los	156	539	169	539	765	539	10
Índices	171	539	202	539	765	539	10
de	204	539	215	539	765	539	10
efi	216	539	227	539	765	539	10
cien-	227	539	248	539	765	539	10
cia	43	539	55	539	765	539	10
lectora	58	539	88	539	765	539	10
de	91	539	102	539	765	539	10
palabras	105	539	143	539	765	539	10
y	146	539	151	539	765	539	10
pseudopalabras.	154	539	228	539	765	539	10
La	57	539	68	539	765	539	10
Figura	71	539	100	539	765	539	10
5	103	539	108	539	765	539	10
representa	112	539	160	539	765	539	10
dicho	163	539	187	539	765	539	10
efecto	190	539	217	539	765	539	10
en	221	539	232	539	765	539	10
los	235	539	248	539	765	539	10
dos	43	539	59	539	765	539	10
grupos	61	539	91	539	765	539	10
de	93	539	105	539	765	539	10
lectores.	107	539	144	539	765	539	10
Un	147	539	159	539	765	539	10
análisis	162	539	195	539	765	539	10
de	197	539	208	539	765	539	10
varianza	210	539	248	539	765	539	10
2X2	43	539	60	539	765	539	10
tomando	64	539	103	539	765	539	10
como	107	539	131	539	765	539	10
factor	135	539	160	539	765	539	10
intersujeto	164	539	210	539	765	539	10
el	214	539	222	539	765	539	10
Nivel	226	539	248	539	765	539	10
lector	43	539	68	539	765	539	10
(disléxicos	72	539	120	539	765	539	10
vs.	124	539	137	539	765	539	10
normolectores)	141	539	209	539	765	539	10
y	214	539	219	539	765	539	10
como	223	539	248	539	765	539	10
factor	43	539	68	539	765	539	10
intrasujetos	71	539	122	539	765	539	10
la	125	539	133	539	765	539	10
Lexicalidad	137	539	187	539	765	539	10
(palabras	190	539	232	539	765	539	10
vs.	235	539	248	539	765	539	10
pseudopalabras)	43	539	119	539	765	539	10
muestra	123	539	160	539	765	539	10
que	165	539	182	539	765	539	10
la	186	539	194	539	765	539	10
interacción	198	539	248	539	765	539	10
palabras	322	539	350	539	765	539	10
pseudopalabras	389	539	442	539	765	539	10
Lexicalidad	350	539	391	539	765	539	10
Figura	262	539	286	539	765	539	10
5.	293	539	299	539	765	539	10
Efecto	306	539	330	539	765	539	10
de	337	539	345	539	765	539	10
Lexicalidad	352	539	395	539	765	539	10
por	401	539	413	539	765	539	10
Nivel	420	539	440	539	765	539	10
lector	447	539	468	539	765	539	10
(disléxicos	262	539	301	539	765	539	10
y	304	539	308	539	765	539	10
normolectores)	311	539	366	539	765	539	10
en	369	539	377	539	765	539	10
los	380	539	390	539	765	539	10
Índices	393	539	419	539	765	539	10
de	422	539	430	539	765	539	10
efi	433	539	442	539	765	539	10
ciencia	442	539	468	539	765	539	10
en	294	539	302	539	765	539	10
lectura	304	539	329	539	765	539	10
de	331	539	340	539	765	539	10
palabras	342	539	372	539	765	539	10
y	374	539	379	539	765	539	10
pseudopalabras	381	539	436	539	765	539	10
Identifi	351	42	374	49	765	539	11
cación	374	42	395	49	765	539	11
de	397	42	405	49	765	539	11
palabras	407	42	433	49	765	539	11
en	435	42	443	49	765	539	11
niños	445	42	462	49	765	539	11
disléxicos	464	42	496	49	765	539	11
Para	85	71	107	80	765	539	11
examinar	111	71	153	80	765	539	11
el	157	71	165	80	765	539	11
efecto	170	71	197	80	765	539	11
de	202	71	213	80	765	539	11
longitud	217	71	253	80	765	539	11
sólo	258	71	276	80	765	539	11
pudimos	71	83	108	92	765	539	11
utilizar	110	83	138	92	765	539	11
las	140	83	153	92	765	539	11
medidas	155	83	192	92	765	539	11
de	194	83	205	92	765	539	11
exactitud	207	83	246	92	765	539	11
en	248	83	259	92	765	539	11
lec-	261	83	276	92	765	539	11
tura,	71	95	91	104	765	539	11
puesto	93	95	123	104	765	539	11
que	125	95	141	104	765	539	11
los	144	95	156	104	765	539	11
tiempos	158	95	193	104	765	539	11
no	195	95	206	104	765	539	11
fueron	208	95	237	104	765	539	11
medidos	239	95	276	104	765	539	11
ítem	71	107	90	116	765	539	11
por	93	107	107	116	765	539	11
ítem	110	107	129	116	765	539	11
sino	132	107	150	116	765	539	11
sobre	153	107	178	116	765	539	11
el	181	107	189	116	765	539	11
conjunto	191	107	229	116	765	539	11
de	232	107	243	116	765	539	11
la	245	107	253	116	765	539	11
lista.	256	107	276	116	765	539	11
En	71	119	83	128	765	539	11
la	87	119	95	128	765	539	11
Figura	99	119	127	128	765	539	11
6	131	119	137	128	765	539	11
se	141	119	151	128	765	539	11
representan	155	119	209	128	765	539	11
los	213	119	226	128	765	539	11
promedios	230	119	276	128	765	539	11
del	71	131	84	140	765	539	11
número	86	131	120	140	765	539	11
de	122	131	133	140	765	539	11
aciertos	135	131	170	140	765	539	11
en	172	131	184	140	765	539	11
lectura	186	131	216	140	765	539	11
de	218	131	229	140	765	539	11
palabras	231	131	269	140	765	539	11
y	271	131	276	140	765	539	11
pseudopalabras	71	143	142	152	765	539	11
en	144	143	155	152	765	539	11
función	157	143	189	152	765	539	11
de	191	143	202	152	765	539	11
la	204	143	212	152	765	539	11
longitud	214	143	248	152	765	539	11
de	251	143	262	152	765	539	11
los	264	143	276	152	765	539	11
ítems	71	155	95	164	765	539	11
en	98	155	109	164	765	539	11
disléxicos	111	155	154	164	765	539	11
(izquierda)	156	155	204	164	765	539	11
y	206	155	211	164	765	539	11
normolectores	213	155	276	164	765	539	11
(derecha).	71	167	116	176	765	539	11
Realizamos	119	167	172	176	765	539	11
un	174	167	186	176	765	539	11
análisis	188	167	222	176	765	539	11
de	225	167	236	176	765	539	11
varianza	239	167	276	176	765	539	11
2X3X2	71	179	101	188	765	539	11
sobre	104	179	129	188	765	539	11
la	133	179	141	188	765	539	11
variable	144	179	179	188	765	539	11
exactitud	183	179	223	188	765	539	11
tomando	226	179	265	188	765	539	11
el	269	179	276	188	765	539	11
factor	71	191	96	200	765	539	11
intersujeto	101	191	148	200	765	539	11
Nivel	152	191	175	200	765	539	11
Lector	179	191	207	200	765	539	11
(disléxicos	212	191	259	200	765	539	11
vs.	263	191	276	200	765	539	11
normolectores)	71	203	138	212	765	539	11
y	141	203	146	212	765	539	11
los	150	203	163	212	765	539	11
factores	167	203	203	212	765	539	11
intrasujeto	206	203	252	212	765	539	11
Lon-	256	203	276	212	765	539	11
gitud	71	215	93	224	765	539	11
(bisilábicas,	96	215	149	224	765	539	11
trisilábicas,	153	215	202	224	765	539	11
tetrasilábicas)	206	215	268	224	765	539	11
y	271	215	276	224	765	539	11
Lexicalidad	71	227	121	236	765	539	11
(palabras	125	227	166	236	765	539	11
vs.	170	227	183	236	765	539	11
pseudopalabras).	186	227	264	236	765	539	11
El	267	227	276	236	765	539	11
efecto	71	239	98	248	765	539	11
de	99	239	110	248	765	539	11
Longitud,	112	239	153	248	765	539	11
al	154	239	162	248	765	539	11
igual	164	239	185	248	765	539	11
que	187	239	203	248	765	539	11
el	205	239	213	248	765	539	11
de	214	239	226	248	765	539	11
Lexicalidad	227	239	276	248	765	539	11
(ya	71	251	85	260	765	539	11
comentado),	87	251	143	260	765	539	11
resultó	146	251	176	260	765	539	11
altamente	178	251	222	260	765	539	11
signifi	225	251	250	260	765	539	11
cativo	250	251	276	260	765	539	11
(F(2,123)	71	263	112	272	765	539	11
=	115	263	121	272	765	539	11
176,82;	123	263	157	272	765	539	11
p<0,001).	159	263	202	272	765	539	11
Pero,	207	263	231	272	765	539	11
contraria-	234	263	276	272	765	539	11
mente	71	275	99	284	765	539	11
a	102	275	107	284	765	539	11
lo	110	275	118	284	765	539	11
esperado,	121	275	165	284	765	539	11
la	168	275	176	284	765	539	11
interacción	179	275	228	284	765	539	11
entre	231	275	253	284	765	539	11
Lon-	256	275	276	284	765	539	11
gitud	71	287	93	296	765	539	11
y	95	287	100	296	765	539	11
Nivel	102	287	124	296	765	539	11
lector	127	287	151	296	765	539	11
resultó	154	287	184	296	765	539	11
no	186	287	197	296	765	539	11
signifi	200	287	225	296	765	539	11
cativa.	225	287	254	296	765	539	11
Esto	256	287	276	296	765	539	11
es	71	299	81	308	765	539	11
probablemente	83	299	150	308	765	539	11
debido	152	299	182	308	765	539	11
al	184	299	192	308	765	539	11
hecho	194	299	221	308	765	539	11
de	223	299	235	308	765	539	11
que	237	299	253	308	765	539	11
en	255	299	266	308	765	539	11
el	269	299	276	308	765	539	11
grupo	71	311	96	320	765	539	11
de	100	311	111	320	765	539	11
normolectores	114	311	178	320	765	539	11
la	181	311	189	320	765	539	11
lectura	192	311	222	320	765	539	11
de	226	311	237	320	765	539	11
pseudo-	240	311	276	320	765	539	11
palabras	71	323	109	332	765	539	11
monosilábicas	112	323	175	332	765	539	11
(al	178	323	189	332	765	539	11
igual	192	323	213	332	765	539	11
que	216	323	233	332	765	539	11
la	236	323	243	332	765	539	11
lectura	246	323	276	332	765	539	11
de	71	335	82	344	765	539	11
palabras)	85	335	127	344	765	539	11
alcanza	130	335	165	344	765	539	11
el	168	335	176	344	765	539	11
nivel	179	335	200	344	765	539	11
de	203	335	215	344	765	539	11
techo,	218	335	245	344	765	539	11
lo	249	335	256	344	765	539	11
que	260	335	276	344	765	539	11
impide	71	347	100	356	765	539	11
que	103	347	119	356	765	539	11
aparezca	122	347	163	356	765	539	11
un	165	347	176	356	765	539	11
efecto	178	347	206	356	765	539	11
más	208	347	227	356	765	539	11
importante	229	347	276	356	765	539	11
de	71	359	82	368	765	539	11
longitud	84	359	119	368	765	539	11
con	122	359	138	368	765	539	11
pseudopalabras	140	359	211	368	765	539	11
en	213	359	225	368	765	539	11
este	227	359	246	368	765	539	11
grupo.	248	359	276	368	765	539	11
Se	71	371	83	380	765	539	11
confi	87	371	108	380	765	539	11
rma	109	371	126	380	765	539	11
de	130	371	141	380	765	539	11
nuevo	145	371	173	380	765	539	11
la	177	371	185	380	765	539	11
menor	189	371	217	380	765	539	11
fi	221	371	226	380	765	539	11
abilidad	226	371	261	380	765	539	11
de	265	371	276	380	765	539	11
los	71	383	84	392	765	539	11
aciertos	87	383	122	392	765	539	11
si	124	383	132	392	765	539	11
se	135	383	145	392	765	539	11
compara	148	383	187	392	765	539	11
con	190	383	206	392	765	539	11
la	209	383	217	392	765	539	11
del	219	383	233	392	765	539	11
índice	236	383	262	392	765	539	11
de	265	383	276	392	765	539	11
efi	71	395	81	404	765	539	11
ciencia.	81	395	115	404	765	539	11
La	118	395	129	404	765	539	11
interacción	131	395	179	404	765	539	11
entre	182	395	204	404	765	539	11
Longitud	207	395	245	404	765	539	11
y	247	395	252	404	765	539	11
Lexi-	255	395	276	404	765	539	11
calidad	71	407	102	416	765	539	11
resultó	104	407	134	416	765	539	11
altamente	136	407	180	416	765	539	11
signifi	182	407	207	416	765	539	11
cativa	207	407	233	416	765	539	11
(F(2,123)	235	407	276	416	765	539	11
=	71	419	77	428	765	539	11
91,02;	79	419	107	428	765	539	11
p<0,001)	110	419	150	428	765	539	11
indicando	152	419	195	428	765	539	11
que	198	419	214	428	765	539	11
la	217	419	225	428	765	539	11
longitud	228	419	263	428	765	539	11
no	265	419	276	428	765	539	11
afecta	71	431	98	440	765	539	11
por	101	431	116	440	765	539	11
igual	119	431	140	440	765	539	11
a	144	431	149	440	765	539	11
palabras	152	431	191	440	765	539	11
y	194	431	199	440	765	539	11
pseudopalabras.	202	431	276	440	765	539	11
La	71	443	82	452	765	539	11
Figura	85	443	113	452	765	539	11
6	117	443	122	452	765	539	11
muestra	125	443	161	452	765	539	11
que	164	443	181	452	765	539	11
en	184	443	195	452	765	539	11
ambos	198	443	228	452	765	539	11
grupos	232	443	262	452	765	539	11
de	265	443	276	452	765	539	11
lectores	71	455	106	464	765	539	11
la	109	455	117	464	765	539	11
longitud	121	455	156	464	765	539	11
prácticamente	159	455	222	464	765	539	11
no	225	455	237	464	765	539	11
afecta	240	455	267	464	765	539	11
a	271	455	276	464	765	539	11
la	71	467	79	476	765	539	11
exactitud	81	467	121	476	765	539	11
de	124	467	135	476	765	539	11
la	138	467	146	476	765	539	11
lectura	149	467	179	476	765	539	11
de	181	467	193	476	765	539	11
palabras.	195	467	237	476	765	539	11
Por	305	71	320	80	765	539	11
último,	323	71	353	80	765	539	11
la	356	71	363	80	765	539	11
triple	366	71	388	80	765	539	11
interacción	391	71	439	80	765	539	11
entre	442	71	465	80	765	539	11
Longi-	468	71	496	80	765	539	11
tud,	291	83	307	92	765	539	11
Lexicalidad	310	83	360	92	765	539	11
y	362	83	367	92	765	539	11
Nivel	369	83	392	92	765	539	11
lector	394	83	418	92	765	539	11
estuvo	421	83	450	92	765	539	11
próxima	453	83	488	92	765	539	11
a	490	83	496	92	765	539	11
la	291	95	298	104	765	539	11
signifi	301	95	327	104	765	539	11
cación	327	95	356	104	765	539	11
(F(2,123)	361	95	402	104	765	539	11
=	405	95	411	104	765	539	11
2,83;	414	95	436	104	765	539	11
p=0,061).	439	95	481	104	765	539	11
Identifi	291	119	323	128	765	539	11
cación	323	119	355	128	765	539	11
de	358	119	369	128	765	539	11
subtipos	372	119	414	128	765	539	11
de	417	119	428	128	765	539	11
disléxicos	431	119	480	128	765	539	11
Exactitud	100	539	108	539	765	539	11
en	100	539	108	539	765	539	11
lectura	100	539	108	539	765	539	11
(nº	100	539	108	539	765	539	11
de	100	539	108	539	765	539	11
aciertos)	100	525	108	539	765	539	11
Exactitud	280	539	288	539	765	539	11
en	280	539	288	539	765	539	11
lectura	280	539	288	539	765	539	11
(nº	280	539	288	539	765	539	11
de	280	539	288	539	765	539	11
aciertos)	280	516	288	539	765	539	11
Los	305	143	321	152	765	539	11
resultados	323	143	370	152	765	539	11
anteriores	372	143	417	152	765	539	11
ponen	419	143	447	152	765	539	11
en	450	143	461	152	765	539	11
eviden-	463	143	496	152	765	539	11
cia	291	155	303	164	765	539	11
las	307	155	320	164	765	539	11
características	324	155	389	164	765	539	11
de	393	155	404	164	765	539	11
los	408	155	421	164	765	539	11
mecanismos	425	155	481	164	765	539	11
de	485	155	496	164	765	539	11
identifi	291	167	319	176	765	539	11
cación	319	167	348	176	765	539	11
de	352	167	363	176	765	539	11
palabras	367	167	405	176	765	539	11
de	408	167	420	176	765	539	11
nuestra	423	167	456	176	765	539	11
muestra	460	167	496	176	765	539	11
de	291	179	302	188	765	539	11
disléxicos	304	179	348	188	765	539	11
tomados	351	179	389	188	765	539	11
conjuntamente.	392	179	460	188	765	539	11
El	305	191	314	200	765	539	11
objetivo	317	191	352	200	765	539	11
siguiente	356	191	396	200	765	539	11
es	399	191	410	200	765	539	11
establecer	414	191	460	200	765	539	11
la	463	191	471	200	765	539	11
exis-	475	191	496	200	765	539	11
tencia	291	203	318	212	765	539	11
de	323	203	334	212	765	539	11
diferentes	339	203	385	212	765	539	11
tipos	389	203	411	212	765	539	11
de	416	203	427	212	765	539	11
disléxicos,	432	203	480	212	765	539	11
en	485	203	496	212	765	539	11
particular	291	215	335	224	765	539	11
fonológicos	340	215	394	224	765	539	11
y	399	215	404	224	765	539	11
de	408	215	420	224	765	539	11
superficie	425	215	471	224	765	539	11
que,	476	215	496	224	765	539	11
además	291	227	326	236	765	539	11
de	330	227	341	236	765	539	11
presentar	344	227	386	236	765	539	11
un	390	227	401	236	765	539	11
atraso	404	227	432	236	765	539	11
global	435	227	462	236	765	539	11
en	465	227	477	236	765	539	11
lec-	480	227	496	236	765	539	11
tura,	291	239	311	248	765	539	11
presentan	315	239	359	248	765	539	11
un	363	239	374	248	765	539	11
perfi	378	239	398	248	765	539	11
l	398	239	400	248	765	539	11
fuera	404	239	427	248	765	539	11
de	431	239	442	248	765	539	11
las	446	239	459	248	765	539	11
normas	463	239	496	248	765	539	11
en	291	251	302	260	765	539	11
cuanto	306	251	336	260	765	539	11
a	339	251	345	260	765	539	11
la	349	251	357	260	765	539	11
utilización	361	251	404	260	765	539	11
de	408	251	419	260	765	539	11
los	423	251	436	260	765	539	11
mecanismos	440	251	496	260	765	539	11
fonológico	291	263	336	272	765	539	11
y	340	263	345	272	765	539	11
ortográfi	349	263	386	272	765	539	11
co.	386	263	399	272	765	539	11
Siguiendo	403	263	447	272	765	539	11
el	451	263	459	272	765	539	11
método	463	263	496	272	765	539	11
de	291	275	302	284	765	539	11
regresión	304	275	345	284	765	539	11
descrito	348	275	383	284	765	539	11
precedentemente,	385	275	465	284	765	539	11
se	467	275	478	284	765	539	11
cal-	480	275	496	284	765	539	11
culó	291	287	309	296	765	539	11
la	311	287	319	296	765	539	11
regresión	321	287	363	296	765	539	11
de	365	287	376	296	765	539	11
las	378	287	391	296	765	539	11
puntaciones	393	287	447	296	765	539	11
en	449	287	460	296	765	539	11
Dictado	462	287	496	296	765	539	11
en	291	299	302	308	765	539	11
función	305	299	337	308	765	539	11
del	340	299	353	308	765	539	11
Índice	357	299	383	308	765	539	11
de	386	299	397	308	765	539	11
efi	401	299	411	308	765	539	11
cacia	411	299	434	308	765	539	11
en	438	299	449	308	765	539	11
lectura	452	299	482	308	765	539	11
de	485	299	496	308	765	539	11
pseudopalabras	291	311	361	320	765	539	11
de	362	311	373	320	765	539	11
los	375	311	388	320	765	539	11
normolectores,	390	311	455	320	765	539	11
así	457	311	470	320	765	539	11
como	472	311	496	320	765	539	11
la	291	323	298	332	765	539	11
regresión	301	323	343	332	765	539	11
contraria.	346	323	387	332	765	539	11
En	305	335	317	344	765	539	11
las	321	335	333	344	765	539	11
Figuras	337	335	370	344	765	539	11
7a	374	335	385	344	765	539	11
y	389	335	394	344	765	539	11
7b	397	335	408	344	765	539	11
se	412	335	423	344	765	539	11
representan	426	335	480	344	765	539	11
los	483	335	496	344	765	539	11
límites	291	347	321	356	765	539	11
inferiores	325	347	368	356	765	539	11
del	373	347	387	356	765	539	11
intervalo	391	347	431	356	765	539	11
de	436	347	447	356	765	539	11
confianza	451	347	496	356	765	539	11
(p=.95)	291	359	323	368	765	539	11
de	325	359	336	368	765	539	11
cada	338	359	360	368	765	539	11
regresión	362	359	404	368	765	539	11
(los	406	359	422	368	765	539	11
respectivos	424	359	475	368	765	539	11
lími-	477	359	496	368	765	539	11
tes	291	371	304	380	765	539	11
superiores	307	371	353	380	765	539	11
quedan	356	371	390	380	765	539	11
fuera	392	371	415	380	765	539	11
de	418	371	429	380	765	539	11
los	432	371	445	380	765	539	11
gráfi	448	371	467	380	765	539	11
cos)	467	371	486	380	765	539	11
si	489	371	496	380	765	539	11
bien,	291	383	312	392	765	539	11
las	314	383	327	392	765	539	11
puntuaciones	329	383	388	392	765	539	11
que	390	383	407	392	765	539	11
aparecen	409	383	450	392	765	539	11
marcadas	452	383	496	392	765	539	11
son	291	395	307	404	765	539	11
las	311	395	324	404	765	539	11
de	329	395	340	404	765	539	11
los	344	395	357	404	765	539	11
disléxicos.	361	395	408	404	765	539	11
Los	413	395	429	404	765	539	11
casos	433	395	460	404	765	539	11
que	464	395	481	404	765	539	11
se	485	395	496	404	765	539	11
sitúan	291	407	317	416	765	539	11
fuera	320	407	343	416	765	539	11
de	346	407	357	416	765	539	11
alguno	360	407	390	416	765	539	11
de	393	407	404	416	765	539	11
los	407	407	420	416	765	539	11
límites	423	407	452	416	765	539	11
tienen	455	407	482	416	765	539	11
un	485	407	496	416	765	539	11
défi	291	419	307	428	765	539	11
cit	307	419	317	428	765	539	11
excesivo	320	419	359	428	765	539	11
en	362	419	373	428	765	539	11
la	377	419	384	428	765	539	11
correspondiente	388	419	459	428	765	539	11
compe-	463	419	496	428	765	539	11
tencia	291	431	317	440	765	539	11
de	320	431	331	440	765	539	11
base.	334	431	358	440	765	539	11
Veinticinco	361	431	409	440	765	539	11
casos	412	431	438	440	765	539	11
(42	441	431	455	440	765	539	11
%	458	431	467	440	765	539	11
de	469	431	481	440	765	539	11
los	483	431	496	440	765	539	11
disléxicos)	291	443	337	452	765	539	11
se	340	443	351	452	765	539	11
sitúan	353	443	380	452	765	539	11
en	383	443	394	452	765	539	11
la	397	443	404	452	765	539	11
tarea	407	443	430	452	765	539	11
de	433	443	444	452	765	539	11
dictado	447	443	479	452	765	539	11
por	482	443	496	452	765	539	11
debajo	291	455	321	464	765	539	11
del	325	455	338	464	765	539	11
límite	343	455	367	464	765	539	11
y	371	455	376	464	765	539	11
pueden	380	455	414	464	765	539	11
ser	418	455	432	464	765	539	11
considerados	436	455	496	464	765	539	11
disléxicos	291	467	334	476	765	539	11
de	337	467	348	476	765	539	11
superfi	351	467	381	476	765	539	11
cie	381	467	393	476	765	539	11
(fi	396	467	404	476	765	539	11
gura	404	467	424	476	765	539	11
7a).	427	467	445	476	765	539	11
bisil.	143	539	158	539	765	539	11
trisil.	189	539	204	539	765	539	11
Longitud	182	539	210	539	765	539	11
cuatrisil.	226	539	253	539	765	539	11
bisil.	326	539	341	539	765	539	11
trisil.	372	539	387	539	765	539	11
Longitud	365	539	393	539	765	539	11
cuatrisil.	409	539	436	539	765	539	11
Figura	141	539	165	539	765	539	11
6.	168	539	175	539	765	539	11
Interacción	178	539	218	539	765	539	11
entre	222	539	240	539	765	539	11
Lexicalidad	243	539	285	539	765	539	11
y	289	539	293	539	765	539	11
Longitud	297	539	330	539	765	539	11
en	333	539	341	539	765	539	11
la	345	539	351	539	765	539	11
variable	355	539	384	539	765	539	11
exactitud	387	539	420	539	765	539	11
de	423	539	432	539	765	539	11
Lectura	141	539	169	539	765	539	11
de	170	539	179	539	765	539	11
palabras	180	539	210	539	765	539	11
(línea	212	539	232	539	765	539	11
continua)	234	539	268	539	765	539	11
y	269	539	274	539	765	539	11
Lectura	276	539	303	539	765	539	11
de	305	539	313	539	765	539	11
pseudopalabras	315	539	370	539	765	539	11
(línea	372	539	392	539	765	539	11
punteada).	394	539	432	539	765	539	11
En	193	539	203	539	765	539	11
disléxicos	205	539	241	539	765	539	11
(izquierda)	243	539	283	539	765	539	11
y	285	539	290	539	765	539	11
normolectores	292	539	343	539	765	539	11
(derecha)	346	539	380	539	765	539	11
145	480	539	493	539	765	539	11
Ciencias	43	42	70	49	765	539	12
Psicológicas	72	42	112	49	765	539	12
2009;	114	42	132	49	765	539	12
III	134	42	142	49	765	539	12
(2)	144	42	154	49	765	539	12
Índice	43	286	51	305	765	539	12
-	43	281	51	284	765	539	12
Efi	43	270	51	279	765	539	12
ciencia	43	248	51	270	765	539	12
-	43	243	51	245	765	539	12
pseudopalabras	43	188	51	241	765	539	12
curso	165	130	183	139	765	539	12
Dictado	93	341	118	350	765	539	12
-	120	341	122	350	765	539	12
Índice	124	341	144	350	765	539	12
de	146	341	154	350	765	539	12
Respuestas	156	341	195	350	765	539	12
correctas	197	341	228	350	765	539	12
Figura	43	365	66	373	765	539	12
7a.	70	365	81	373	765	539	12
Puntuaciones	85	365	133	373	765	539	12
en	137	365	146	373	765	539	12
Dictado,	150	365	181	373	765	539	12
en	185	365	193	373	765	539	12
función	197	365	225	373	765	539	12
de	229	365	237	373	765	539	12
la	242	365	248	373	765	539	12
Efi	43	376	53	384	765	539	12
ciencia	53	376	79	384	765	539	12
en	81	376	90	384	765	539	12
lectura	93	376	117	384	765	539	12
de	120	376	129	384	765	539	12
pseudopalabras.	132	376	189	384	765	539	12
Las	192	376	205	384	765	539	12
marcas	208	376	234	384	765	539	12
co-	237	376	248	384	765	539	12
rresponden	43	387	83	395	765	539	12
al	86	387	92	395	765	539	12
grupo	96	387	117	395	765	539	12
de	120	387	128	395	765	539	12
disléxicos.	132	387	170	395	765	539	12
La	173	387	183	395	765	539	12
línea	186	387	203	395	765	539	12
es	207	387	214	395	765	539	12
el	217	387	224	395	765	539	12
límite	227	387	248	395	765	539	12
inferior	43	397	70	406	765	539	12
del	72	397	83	406	765	539	12
intervalo	86	397	118	406	765	539	12
de	121	397	129	406	765	539	12
confi	132	397	150	406	765	539	12
anza	150	397	166	406	765	539	12
(95%)	169	397	191	406	765	539	12
de	194	397	203	406	765	539	12
la	205	397	212	406	765	539	12
regresión	215	397	248	406	765	539	12
derivada	43	408	74	416	765	539	12
de	77	408	85	416	765	539	12
los	88	408	99	416	765	539	12
datos	102	408	121	416	765	539	12
de	124	408	132	416	765	539	12
los	135	408	146	416	765	539	12
normolectores	149	408	200	416	765	539	12
de	203	408	212	416	765	539	12
la	215	408	221	416	765	539	12
misma	224	408	248	416	765	539	12
edad.	43	419	62	427	765	539	12
Los	65	419	78	427	765	539	12
disléxicos	81	419	117	427	765	539	12
situados	120	419	149	427	765	539	12
bajo	152	419	167	427	765	539	12
la	170	419	177	427	765	539	12
línea	179	419	197	427	765	539	12
se	200	419	207	427	765	539	12
identifi	210	419	236	427	765	539	12
can	236	419	248	427	765	539	12
como	92	430	112	438	765	539	12
disléxicos	114	430	150	438	765	539	12
de	153	430	161	438	765	539	12
superfi	163	430	188	438	765	539	12
cie	188	430	198	438	765	539	12
El	57	457	66	466	765	539	12
resto	70	457	92	466	765	539	12
de	96	457	107	466	765	539	12
los	111	457	124	466	765	539	12
disléxicos	128	457	172	466	765	539	12
(50%)	176	457	202	466	765	539	12
se	207	457	217	466	765	539	12
sitúan	221	457	248	466	765	539	12
dentro	43	469	71	478	765	539	12
de	74	469	86	478	765	539	12
los	89	469	102	478	765	539	12
límites	106	469	134	478	765	539	12
de	138	469	149	478	765	539	12
confi	153	469	174	478	765	539	12
anza,	174	469	198	478	765	539	12
por	202	469	216	478	765	539	12
lo	220	469	228	478	765	539	12
que	231	469	248	478	765	539	12
presentan	43	481	87	490	765	539	12
un	90	481	101	490	765	539	12
retraso	104	481	135	490	765	539	12
“armónico”.	138	481	188	490	765	539	12
Es	57	493	68	502	765	539	12
interesante	72	493	121	502	765	539	12
hacer	125	493	150	502	765	539	12
notar	154	493	177	502	765	539	12
que	180	493	197	502	765	539	12
los	200	493	213	502	765	539	12
disléxi-	217	493	248	502	765	539	12
cos	43	505	58	514	765	539	12
de	62	505	73	514	765	539	12
superfi	78	505	108	514	765	539	12
cie	108	505	120	514	765	539	12
presentan	125	505	169	514	765	539	12
puntuaciones	173	505	233	514	765	539	12
en	237	505	248	514	765	539	12
la	43	517	50	526	765	539	12
tarea	53	517	76	526	765	539	12
de	78	517	89	526	765	539	12
dictado	92	517	124	526	765	539	12
francamente	127	517	182	526	765	539	12
por	185	517	199	526	765	539	12
debajo	202	517	232	526	765	539	12
del	235	517	248	526	765	539	12
límite	43	529	66	538	765	539	12
admisible	69	529	112	538	765	539	12
establecido	115	529	165	538	765	539	12
con	168	529	185	538	765	539	12
los	188	529	200	538	765	539	12
normolec-	204	529	248	538	765	539	12
tores,	43	539	68	539	765	539	12
no	71	539	83	539	765	539	12
así	86	539	100	539	765	539	12
los	104	539	116	539	765	539	12
disléxicos	120	539	164	539	765	539	12
fonológicos	167	539	218	539	765	539	12
cuyas	222	539	248	539	765	539	12
puntuaciones	43	539	102	539	765	539	12
en	105	539	116	539	765	539	12
el	119	539	127	539	765	539	12
índice	130	539	156	539	765	539	12
de	159	539	170	539	765	539	12
efi	173	539	184	539	765	539	12
ciencia	184	539	215	539	765	539	12
lectora	218	539	248	539	765	539	12
en	43	539	54	539	765	539	12
pseudopalabras	57	539	128	539	765	539	12
está	131	539	150	539	765	539	12
justo	153	539	174	539	765	539	12
al	177	539	185	539	765	539	12
límite	188	539	211	539	765	539	12
de	214	539	226	539	765	539	12
con-	229	539	248	539	765	539	12
fi	43	539	48	539	765	539	12
anza	48	539	69	539	765	539	12
(Figura	72	539	104	539	765	539	12
7b).	106	539	124	539	765	539	12
Se	276	71	289	80	765	539	12
ha	293	71	304	80	765	539	12
observado	308	71	356	80	765	539	12
en	360	71	371	80	765	539	12
la	375	71	383	80	765	539	12
mayoría	387	71	424	80	765	539	12
de	428	71	439	80	765	539	12
estos	444	71	468	80	765	539	12
estudios	262	83	299	92	765	539	12
que	302	83	318	92	765	539	12
el	320	83	328	92	765	539	12
perfi	330	83	350	92	765	539	12
l	350	83	352	92	765	539	12
de	354	83	365	92	765	539	12
superfi	367	83	397	92	765	539	12
cie	397	83	410	92	765	539	12
corresponde	412	83	468	92	765	539	12
al	262	95	270	104	765	539	12
de	272	95	283	104	765	539	12
los	285	95	298	104	765	539	12
lectores	300	95	334	104	765	539	12
jóvenes	336	95	370	104	765	539	12
del	372	95	386	104	765	539	12
mismo	388	95	417	104	765	539	12
nivel	419	95	439	104	765	539	12
lector,	441	95	468	104	765	539	12
lo	262	107	270	116	765	539	12
que	273	107	289	116	765	539	12
hace	292	107	313	116	765	539	12
pensar	316	107	346	116	765	539	12
que	349	107	366	116	765	539	12
estos	368	107	392	116	765	539	12
disléxicos	395	107	438	116	765	539	12
tienen	440	107	468	116	765	539	12
un	262	119	273	128	765	539	12
simple	277	119	305	128	765	539	12
atraso	309	119	336	128	765	539	12
en	340	119	351	128	765	539	12
lectura,	354	119	387	128	765	539	12
no	390	119	401	128	765	539	12
así	404	119	417	128	765	539	12
los	421	119	433	128	765	539	12
disléxi-	437	119	468	128	765	539	12
cos	262	131	278	140	765	539	12
fonológicos	280	131	331	140	765	539	12
cuya	334	131	355	140	765	539	12
defi	357	131	373	140	765	539	12
ciencia	373	131	404	140	765	539	12
en	407	131	418	140	765	539	12
el	421	131	429	140	765	539	12
nivel	431	131	452	140	765	539	12
del	454	131	468	140	765	539	12
mecanismo	262	143	313	152	765	539	12
fonológico	317	143	363	152	765	539	12
está	366	143	385	152	765	539	12
también	389	143	424	152	765	539	12
fuera	428	143	451	152	765	539	12
del	454	143	468	152	765	539	12
límite	262	155	286	164	765	539	12
establecido	289	155	340	164	765	539	12
con	342	155	358	164	765	539	12
los	361	155	374	164	765	539	12
resultados	377	155	423	164	765	539	12
del	426	155	439	164	765	539	12
grupo	442	155	468	164	765	539	12
de	262	167	273	176	765	539	12
lectores	276	167	311	176	765	539	12
jóvenes.	314	167	351	176	765	539	12
Siguiendo	276	191	321	200	765	539	12
este	323	191	342	200	765	539	12
procedimiento	345	191	408	200	765	539	12
se	410	191	421	200	765	539	12
presentan	423	191	468	200	765	539	12
en	262	203	273	212	765	539	12
la	277	203	285	212	765	539	12
Tabla	289	203	312	212	765	539	12
3	316	203	322	212	765	539	12
los	326	203	338	212	765	539	12
resultados	342	203	388	212	765	539	12
de	392	203	403	212	765	539	12
los	407	203	420	212	765	539	12
diferentes	424	203	468	212	765	539	12
subgrupos	262	215	309	224	765	539	12
de	314	215	325	224	765	539	12
disléxicos	329	215	373	224	765	539	12
junto	377	215	399	224	765	539	12
con	403	215	420	224	765	539	12
los	424	215	437	224	765	539	12
de	441	215	452	224	765	539	12
un	457	215	468	224	765	539	12
grupo	262	227	288	236	765	539	12
de	291	227	302	236	765	539	12
normolectores	304	227	368	236	765	539	12
de	371	227	382	236	765	539	12
2°	384	227	394	236	765	539	12
curso.	397	227	424	236	765	539	12
Junto	276	239	301	248	765	539	12
a	305	239	311	248	765	539	12
las	315	239	328	248	765	539	12
puntuaciones	332	239	392	248	765	539	12
en	396	239	408	248	765	539	12
Efi	412	239	424	248	765	539	12
cacia	424	239	447	248	765	539	12
lec-	451	239	468	248	765	539	12
tora	262	251	279	260	765	539	12
y	283	251	288	260	765	539	12
en	292	251	304	260	765	539	12
las	308	251	320	260	765	539	12
variables	324	251	364	260	765	539	12
tomadas	368	251	407	260	765	539	12
para	411	251	431	260	765	539	12
evaluar	435	251	468	260	765	539	12
el	262	263	270	272	765	539	12
funcionamiento	274	263	342	272	765	539	12
de	345	263	356	272	765	539	12
los	360	263	373	272	765	539	12
dos	377	263	393	272	765	539	12
mecanismos	397	263	453	272	765	539	12
de	457	263	468	272	765	539	12
identifi	262	275	291	284	765	539	12
cación	291	275	320	284	765	539	12
de	323	275	334	284	765	539	12
palabras	337	275	376	284	765	539	12
(Índice	379	275	409	284	765	539	12
de	412	275	423	284	765	539	12
efi	426	275	437	284	765	539	12
ciencia	437	275	468	284	765	539	12
en	262	287	273	296	765	539	12
lectura	275	287	305	296	765	539	12
de	307	287	319	296	765	539	12
pseudopalabras	321	287	392	296	765	539	12
e	394	287	399	296	765	539	12
Índice	401	287	428	296	765	539	12
de	430	287	441	296	765	539	12
exac-	443	287	468	296	765	539	12
titud	262	299	281	308	765	539	12
en	283	299	294	308	765	539	12
la	296	299	304	308	765	539	12
prueba	306	299	336	308	765	539	12
de	338	299	349	308	765	539	12
dictado)	351	299	387	308	765	539	12
se	389	299	399	308	765	539	12
han	401	299	418	308	765	539	12
incluido	420	299	453	308	765	539	12
los	455	299	468	308	765	539	12
puntajes	262	311	300	320	765	539	12
independientes	303	311	371	320	765	539	12
de	373	311	384	320	765	539	12
exactitud	387	311	427	320	765	539	12
y	430	311	435	320	765	539	12
tiempo	438	311	468	320	765	539	12
en	262	323	273	332	765	539	12
lectura	277	323	307	332	765	539	12
de	310	323	322	332	765	539	12
pseudopalabras	325	323	396	332	765	539	12
así	400	323	413	332	765	539	12
como	417	323	441	332	765	539	12
el	445	323	452	332	765	539	12
Ín-	456	323	468	332	765	539	12
dice	262	335	281	344	765	539	12
de	284	335	295	344	765	539	12
efi	299	335	309	344	765	539	12
ciencia	309	335	340	344	765	539	12
lectora	344	335	374	344	765	539	12
en	377	335	388	344	765	539	12
palabras,	392	335	433	344	765	539	12
porque	437	335	468	344	765	539	12
aportan	262	347	296	356	765	539	12
informaciones	299	347	361	356	765	539	12
interesantes.	364	347	421	356	765	539	12
curso	410	375	428	383	765	539	12
Dictado	269	523	277	539	765	539	12
-	269	518	277	521	765	539	12
Índice	269	497	277	516	765	539	12
de	269	486	277	495	765	539	12
Respuestas	269	445	277	484	765	539	12
correctas	269	413	277	443	765	539	12
De	57	71	69	80	765	539	12
la	74	71	82	80	765	539	12
misma	86	71	115	80	765	539	12
manera	119	71	153	80	765	539	12
5	158	71	163	80	765	539	12
casos	167	71	194	80	765	539	12
(8%	198	71	216	80	765	539	12
de	220	71	231	80	765	539	12
los	235	71	248	80	765	539	12
disléxicos)	43	83	90	92	765	539	12
presentan	94	83	139	92	765	539	12
un	143	83	155	92	765	539	12
índice	159	83	186	92	765	539	12
de	190	83	201	92	765	539	12
efi	206	83	216	92	765	539	12
ciencia	216	83	248	92	765	539	12
lectora	43	95	72	104	765	539	12
en	74	95	86	104	765	539	12
pseudopalabras	88	95	158	104	765	539	12
por	160	95	175	104	765	539	12
debajo	177	95	207	104	765	539	12
del	209	95	222	104	765	539	12
límite	224	95	248	104	765	539	12
y	43	107	48	116	765	539	12
pueden	50	107	83	116	765	539	12
ser	86	107	100	116	765	539	12
considerados	102	107	161	116	765	539	12
disléxicos	164	107	207	116	765	539	12
fonológi-	210	107	248	116	765	539	12
cos	43	119	58	128	765	539	12
(Figura	61	119	93	128	765	539	12
7b).	95	119	113	128	765	539	12
Índice	310	539	330	539	765	539	12
-	332	539	335	539	765	539	12
Efi	337	539	345	539	765	539	12
ciencia	345	539	368	539	765	539	12
-	370	539	373	539	765	539	12
pseudopalabras	375	539	427	539	765	539	12
Los	57	539	73	539	765	539	12
análisis	75	539	108	539	765	539	12
de	110	539	121	539	765	539	12
subtipos	123	539	160	539	765	539	12
de	162	539	174	539	765	539	12
disléxicos	176	539	219	539	765	539	12
dispo-	221	539	248	539	765	539	12
nibles	43	539	68	539	765	539	12
en	71	539	82	539	765	539	12
la	84	539	91	539	765	539	12
literatura	93	539	132	539	765	539	12
(p.ej.	134	539	156	539	765	539	12
Calvo,	158	539	186	539	765	539	12
1999;	188	539	213	539	765	539	12
Cuadro	215	539	248	539	765	539	12
&	43	539	49	539	765	539	12
Marín,	53	539	81	539	765	539	12
2007;	85	539	110	539	765	539	12
Genard	114	539	147	539	765	539	12
et	151	539	159	539	765	539	12
al.,	163	539	177	539	765	539	12
1998;	180	539	205	539	765	539	12
Manis	209	539	236	539	765	539	12
et	240	539	248	539	765	539	12
al.,	43	539	56	539	765	539	12
1996;	60	539	85	539	765	539	12
Stanovich	88	539	132	539	765	539	12
et	136	539	144	539	765	539	12
al.,	148	539	162	539	765	539	12
1997),	165	539	194	539	765	539	12
además	198	539	233	539	765	539	12
de	237	539	248	539	765	539	12
comparar	43	539	85	539	765	539	12
estos	88	539	112	539	765	539	12
grupos	116	539	147	539	765	539	12
con	150	539	166	539	765	539	12
normolectores	170	539	233	539	765	539	12
de	237	539	248	539	765	539	12
la	43	539	50	539	765	539	12
misma	52	539	81	539	765	539	12
edad	83	539	105	539	765	539	12
(grupo	107	539	136	539	765	539	12
de	138	539	149	539	765	539	12
“control	151	539	184	539	765	539	12
edad”),	186	539	217	539	765	539	12
suelen	219	539	248	539	765	539	12
compararlos	43	539	98	539	765	539	12
también	102	539	138	539	765	539	12
con	142	539	159	539	765	539	12
normolectores	163	539	227	539	765	539	12
que	231	539	248	539	765	539	12
presentan	43	539	87	539	765	539	12
el	90	539	98	539	765	539	12
mismo	101	539	130	539	765	539	12
nivel	133	539	153	539	765	539	12
lector	156	539	181	539	765	539	12
y	184	539	189	539	765	539	12
que	192	539	208	539	765	539	12
por	211	539	226	539	765	539	12
con-	229	539	248	539	765	539	12
siguiente	43	539	83	539	765	539	12
son	86	539	102	539	765	539	12
más	106	539	125	539	765	539	12
jóvenes	129	539	163	539	765	539	12
(grupo	167	539	196	539	765	539	12
de	200	539	211	539	765	539	12
“control	215	539	248	539	765	539	12
lector”).	43	539	76	539	765	539	12
146	45	539	58	539	765	539	12
Figura	262	539	286	539	765	539	12
7b.	288	539	299	539	765	539	12
Puntuaciones	301	539	349	539	765	539	12
de	351	539	360	539	765	539	12
Efi	362	539	373	539	765	539	12
ciencia	373	539	398	539	765	539	12
en	400	539	409	539	765	539	12
lectura	411	539	435	539	765	539	12
de	438	539	446	539	765	539	12
pseu-	448	539	468	539	765	539	12
dopalabras,	262	539	303	539	765	539	12
en	306	539	315	539	765	539	12
función	317	539	345	539	765	539	12
de	347	539	356	539	765	539	12
la	358	539	365	539	765	539	12
puntuación	368	539	408	539	765	539	12
en	410	539	419	539	765	539	12
Dictado.	421	539	452	539	765	539	12
Las	455	539	468	539	765	539	12
marcas	262	539	288	539	765	539	12
corresponden	291	539	339	539	765	539	12
al	342	539	348	539	765	539	12
grupo	351	539	372	539	765	539	12
de	375	539	384	539	765	539	12
disléxicos.	386	539	425	539	765	539	12
La	428	539	437	539	765	539	12
línea	440	539	457	539	765	539	12
es	460	539	468	539	765	539	12
el	262	539	269	539	765	539	12
límite	272	539	293	539	765	539	12
inferior	296	539	323	539	765	539	12
del	326	539	337	539	765	539	12
intervalo	340	539	372	539	765	539	12
de	375	539	384	539	765	539	12
confi	387	539	405	539	765	539	12
anza	405	539	421	539	765	539	12
(95%)	424	539	447	539	765	539	12
de	450	539	458	539	765	539	12
la	461	539	468	539	765	539	12
regresión	262	539	296	539	765	539	12
derivada	299	539	330	539	765	539	12
de	333	539	341	539	765	539	12
los	344	539	355	539	765	539	12
datos	358	539	377	539	765	539	12
de	380	539	388	539	765	539	12
los	391	539	402	539	765	539	12
normolectores	405	539	456	539	765	539	12
de	459	539	468	539	765	539	12
la	262	539	269	539	765	539	12
misma	272	539	296	539	765	539	12
edad.	299	539	319	539	765	539	12
Los	322	539	335	539	765	539	12
disléxicos	339	539	375	539	765	539	12
situados	378	539	408	539	765	539	12
bajo	411	539	426	539	765	539	12
la	430	539	436	539	765	539	12
línea	439	539	457	539	765	539	12
se	460	539	468	539	765	539	12
identifi	293	539	319	539	765	539	12
can	319	539	331	539	765	539	12
como	334	539	354	539	765	539	12
disléxicos	356	539	392	539	765	539	12
fonológicos	394	539	437	539	765	539	12
Identifi	351	42	374	49	765	539	13
cación	374	42	395	49	765	539	13
de	397	42	405	49	765	539	13
palabras	407	42	433	49	765	539	13
en	435	42	443	49	765	539	13
niños	445	42	462	49	765	539	13
disléxicos	464	42	496	49	765	539	13
Tabla	110	71	130	79	765	539	13
3.	133	71	139	79	765	539	13
Medias	142	71	169	79	765	539	13
y	171	71	176	79	765	539	13
desviaciones	179	71	225	79	765	539	13
típicas	228	71	251	79	765	539	13
(S.D.)	254	71	276	79	765	539	13
en	279	71	287	79	765	539	13
Efi	290	71	301	79	765	539	13
cacia	301	71	319	79	765	539	13
lectora,	322	71	349	79	765	539	13
Lectura	352	71	379	79	765	539	13
de	382	71	390	79	765	539	13
palabras,	393	71	425	79	765	539	13
Lectura	428	71	456	79	765	539	13
de	110	82	118	90	765	539	13
pseudopalabras	121	82	176	90	765	539	13
y	179	82	183	90	765	539	13
Dictado	186	82	214	90	765	539	13
en	216	82	225	90	765	539	13
disléxicos	227	82	263	90	765	539	13
armónicos,	266	82	305	90	765	539	13
fonológicos	308	82	350	90	765	539	13
y	353	82	357	90	765	539	13
de	360	82	368	90	765	539	13
superfi	371	82	395	90	765	539	13
cie	395	82	406	90	765	539	13
y	408	82	412	90	765	539	13
en	415	82	423	90	765	539	13
el	426	82	432	90	765	539	13
grupo	435	82	456	90	765	539	13
control	219	92	244	101	765	539	13
lector	246	92	267	101	765	539	13
(normolectores	269	92	324	101	765	539	13
de	326	92	334	101	765	539	13
2º)	337	92	347	101	765	539	13
A	203	128	208	137	765	539	13
r	210	128	213	137	765	539	13
m	215	128	222	137	765	539	13
ó	224	128	229	137	765	539	13
n	231	128	236	137	765	539	13
i	238	128	240	137	765	539	13
c	242	128	246	137	765	539	13
o	249	128	253	137	765	539	13
s	256	128	260	137	765	539	13
.	268	128	270	137	765	539	13
Fonológicos	282	128	326	137	765	539	13
S	334	128	339	137	765	539	13
u	341	128	346	137	765	539	13
p	348	128	353	137	765	539	13
e	355	128	359	137	765	539	13
r	361	128	364	137	765	539	13
f	366	128	368	137	765	539	13
i	371	128	373	137	765	539	13
c	375	128	379	137	765	539	13
i	381	128	383	137	765	539	13
e	385	128	389	137	765	539	13
N	397	128	403	137	765	539	13
o	404	128	408	137	765	539	13
r	409	128	412	137	765	539	13
m	413	128	420	137	765	539	13
o	421	128	425	137	765	539	13
l	426	128	428	137	765	539	13
e	430	128	434	137	765	539	13
c	435	128	439	137	765	539	13
-	440	128	442	137	765	539	13
2	443	128	448	137	765	539	13
º	449	128	451	137	765	539	13
N=30	222	139	240	147	765	539	13
N=5	290	139	304	147	765	539	13
N=25	353	139	371	147	765	539	13
N=15	415	139	433	147	765	539	13
Media	205	150	225	158	765	539	13
S.D.	243	150	258	158	765	539	13
Media	271	150	291	158	765	539	13
S.D.	309	150	323	158	765	539	13
Media	337	150	358	158	765	539	13
S.D.	372	150	386	158	765	539	13
Media	401	150	421	158	765	539	13
S.D.	433	150	448	158	765	539	13
Efi	139	164	149	173	765	539	13
c.	149	164	155	173	765	539	13
Lectora	157	164	183	173	765	539	13
16,3	211	164	225	173	765	539	13
4,7	248	164	258	173	765	539	13
15,2	280	164	294	173	765	539	13
3,2	315	164	325	173	765	539	13
Ind-Dictado	141	179	182	187	765	539	13
0,67	211	179	225	187	765	539	13
0,17	244	179	258	187	765	539	13
0,68	280	179	294	187	765	539	13
0,07	311	179	325	187	765	539	13
8,8	280	193	290	202	765	539	13
5,2	315	193	325	202	765	539	13
11,8*	345	164	361	173	765	539	13
3,4	378	164	388	173	765	539	13
19,3	408	164	422	173	765	539	13
3,9	438	164	449	173	765	539	13
0,26**	345	179	365	187	765	539	13
0,13	373	179	387	187	765	539	13
0,52	408	179	422	187	765	539	13
0,23	434	179	449	187	765	539	13
Ac-Pseudopal	137	193	186	202	765	539	13
16,6	211	193	225	202	765	539	13
7,5	248	193	258	202	765	539	13
9,9	377	193	388	202	765	539	13
23,9	408	193	422	202	765	539	13
6,6	438	193	449	202	765	539	13
Tiemp-Pseudopal	131	208	192	216	765	539	13
91,9	211	208	225	216	765	539	13
22,4	244	208	258	216	765	539	13
115,4	280	208	298	216	765	539	13
43,6	310	208	325	216	765	539	13
125,2*	345	208	366	216	765	539	13
53,5	374	208	389	216	765	539	13
13,4	345	193	359	202	765	539	13
80,1	408	208	422	216	765	539	13
14,9	434	208	449	216	765	539	13
Ind-Efi	134	223	157	231	765	539	13
c-Pseud.	157	223	188	231	765	539	13
0,19	211	223	225	231	765	539	13
0,10	244	223	258	231	765	539	13
0,07	280	223	294	231	765	539	13
0,01	311	223	325	231	765	539	13
0,12	345	223	359	231	765	539	13
0,10	373	223	388	231	765	539	13
0,32	408	223	422	231	765	539	13
0,12	434	223	449	231	765	539	13
Ind-Efi	136	237	159	246	765	539	13
c-Palab.	159	237	187	246	765	539	13
0,69	211	237	225	246	765	539	13
0,32	244	237	258	246	765	539	13
0,44	280	237	294	246	765	539	13
0,26	311	237	325	246	765	539	13
0,35*	345	237	362	246	765	539	13
0,22	374	237	389	246	765	539	13
0,96	408	237	422	246	765	539	13
0,28	434	237	449	246	765	539	13
Sólo	125	251	139	259	765	539	13
están	140	251	156	259	765	539	13
marcadas	158	251	187	259	765	539	13
las	189	251	197	259	765	539	13
diferencias	199	251	231	259	765	539	13
signifi	233	251	249	259	765	539	13
cativas	249	251	270	259	765	539	13
entre	272	251	287	259	765	539	13
los	288	251	297	259	765	539	13
tres	299	251	310	259	765	539	13
grupos	311	251	331	259	765	539	13
de	333	251	341	259	765	539	13
disléxicos:	342	251	373	259	765	539	13
(*)	374	251	381	259	765	539	13
con	383	251	394	259	765	539	13
armónicos	396	251	426	259	765	539	13
y	428	251	431	259	765	539	13
(**)	433	251	442	259	765	539	13
con	444	251	455	259	765	539	13
armónicos	125	261	156	268	765	539	13
y	158	261	161	268	765	539	13
fonológicos.	163	261	198	268	765	539	13
El	85	287	94	296	765	539	13
grupo	98	287	124	296	765	539	13
de	129	287	140	296	765	539	13
normolectores	144	287	209	296	765	539	13
de	214	287	225	296	765	539	13
2º	229	287	238	296	765	539	13
obtiene	243	287	276	296	765	539	13
mejor	71	299	96	308	765	539	13
puntuación	99	299	148	308	765	539	13
promedio	151	299	193	308	765	539	13
que	196	299	213	308	765	539	13
los	216	299	228	308	765	539	13
grupos	232	299	262	308	765	539	13
de	265	299	276	308	765	539	13
disléxicos	71	311	115	320	765	539	13
en	119	311	130	320	765	539	13
todas	134	311	159	320	765	539	13
las	163	311	176	320	765	539	13
medidas,	180	311	221	320	765	539	13
excepto	226	311	261	320	765	539	13
en	265	311	276	320	765	539	13
Dictado	71	323	105	332	765	539	13
en	108	323	120	332	765	539	13
la	123	323	131	332	765	539	13
que	135	323	151	332	765	539	13
es	155	323	166	332	765	539	13
superado	169	323	211	332	765	539	13
por	215	323	229	332	765	539	13
disléxicos	233	323	276	332	765	539	13
armónicos	71	335	117	344	765	539	13
y	121	335	126	344	765	539	13
fonológicos.	130	335	184	344	765	539	13
Sobre	188	335	214	344	765	539	13
cada	219	335	240	344	765	539	13
una	244	335	261	344	765	539	13
de	265	335	276	344	765	539	13
las	71	347	84	356	765	539	13
variables	87	347	127	356	765	539	13
realizamos	130	347	178	356	765	539	13
un	181	347	192	356	765	539	13
análisis	195	347	229	356	765	539	13
de	232	347	243	356	765	539	13
varian-	246	347	276	356	765	539	13
za	71	359	81	368	765	539	13
tomando	85	359	124	368	765	539	13
como	127	359	151	368	765	539	13
factor	155	359	180	368	765	539	13
intersujetos	183	359	234	368	765	539	13
el	237	359	245	368	765	539	13
Grupo	249	359	276	368	765	539	13
(los	71	371	87	380	765	539	13
tres	91	371	107	380	765	539	13
de	111	371	122	380	765	539	13
disléxicos	125	371	169	380	765	539	13
y	172	371	177	380	765	539	13
el	181	371	189	380	765	539	13
de	192	371	203	380	765	539	13
jóvenes	207	371	241	380	765	539	13
normo-	245	371	276	380	765	539	13
lectores).	71	383	112	392	765	539	13
En	117	383	129	392	765	539	13
todos	133	383	158	392	765	539	13
los	162	383	175	392	765	539	13
casos	179	383	205	392	765	539	13
este	210	383	229	392	765	539	13
factor	233	383	258	392	765	539	13
fue	262	383	276	392	765	539	13
altamente	71	395	115	404	765	539	13
signifi	120	395	146	404	765	539	13
cativo	146	395	172	404	765	539	13
(p<0,001).	176	395	223	404	765	539	13
El	227	395	236	404	765	539	13
examen	240	395	276	404	765	539	13
de	71	407	82	416	765	539	13
las	85	407	98	416	765	539	13
diferencias	101	407	150	416	765	539	13
dos	153	407	169	416	765	539	13
a	172	407	178	416	765	539	13
dos	181	407	197	416	765	539	13
a	200	407	206	416	765	539	13
través	209	407	237	416	765	539	13
de	240	407	251	416	765	539	13
com-	254	407	276	416	765	539	13
paraciones	71	419	120	428	765	539	13
(Bonferroni	88	431	138	440	765	539	13
o	141	431	146	440	765	539	13
Tamhane,	149	431	193	440	765	539	13
según	196	431	224	440	765	539	13
que	227	431	243	440	765	539	13
las	247	431	259	440	765	539	13
va-	262	431	276	440	765	539	13
rianzas	71	443	103	452	765	539	13
fueran	106	443	135	452	765	539	13
o	138	443	144	452	765	539	13
no	147	443	158	452	765	539	13
homogéneas)	161	443	222	452	765	539	13
mostró	226	443	256	452	765	539	13
que	260	443	276	452	765	539	13
la	71	455	79	464	765	539	13
puntuación	83	455	132	464	765	539	13
de	136	455	147	464	765	539	13
2º	151	455	160	464	765	539	13
curso	164	455	188	464	765	539	13
en	192	455	203	464	765	539	13
Efi	207	455	219	464	765	539	13
cacia	219	455	242	464	765	539	13
lectora	246	455	276	464	765	539	13
(19,3	71	467	94	476	765	539	13
aciertos	96	467	131	476	765	539	13
en	134	467	145	476	765	539	13
el	148	467	156	476	765	539	13
test	159	467	175	476	765	539	13
Tecle),	177	467	207	476	765	539	13
aunque	210	467	243	476	765	539	13
supera	246	467	276	476	765	539	13
a	71	479	76	488	765	539	13
la	79	479	86	488	765	539	13
de	89	479	100	488	765	539	13
los	102	479	115	488	765	539	13
diferentes	117	479	161	488	765	539	13
grupos	163	479	194	488	765	539	13
de	196	479	207	488	765	539	13
disléxicos,	210	479	256	488	765	539	13
sólo	258	479	276	488	765	539	13
se	71	491	81	500	765	539	13
diferencia	86	491	129	500	765	539	13
estadísticamente	133	491	209	500	765	539	13
(p<0,001)	213	491	256	500	765	539	13
con	260	491	276	500	765	539	13
respecto	71	503	109	512	765	539	13
a	113	503	119	512	765	539	13
los	123	503	135	512	765	539	13
disléxicos	139	503	183	512	765	539	13
de	186	503	198	512	765	539	13
superfi	202	503	232	512	765	539	13
cie	232	503	244	512	765	539	13
(11,8),	248	503	276	512	765	539	13
que	71	515	88	524	765	539	13
es	90	515	101	524	765	539	13
el	104	515	112	524	765	539	13
grupo	115	515	140	524	765	539	13
de	143	515	154	524	765	539	13
disléxicos	157	515	200	524	765	539	13
que	203	515	220	524	765	539	13
mostró	223	515	253	524	765	539	13
peor	256	515	276	524	765	539	13
puntuación	71	527	120	536	765	539	13
en	123	527	134	536	765	539	13
esta	136	527	155	536	765	539	13
variable.	158	527	196	536	765	539	13
En	85	539	98	539	765	539	13
la	102	539	111	539	765	539	13
prueba	115	539	148	539	765	539	13
de	153	539	164	539	765	539	13
Dictado	169	539	205	539	765	539	13
se	210	539	221	539	765	539	13
repiten	226	539	258	539	765	539	13
las	263	539	276	539	765	539	13
mismas	71	539	106	539	765	539	13
diferencias	110	539	159	539	765	539	13
signifi	163	539	189	539	765	539	13
cativas	189	539	220	539	765	539	13
que	225	539	242	539	765	539	13
en	246	539	257	539	765	539	13
Efi	261	539	273	539	765	539	13
-	273	539	276	539	765	539	13
cacia	71	539	94	539	765	539	13
lectora:	98	539	131	539	765	539	13
los	135	539	148	539	765	539	13
disléxicos	151	539	195	539	765	539	13
de	199	539	210	539	765	539	13
superfi	214	539	244	539	765	539	13
cie	244	539	256	539	765	539	13
son	260	539	276	539	765	539	13
peores	71	539	101	539	765	539	13
que	105	539	122	539	765	539	13
los	125	539	138	539	765	539	13
normolectores	141	539	204	539	765	539	13
de	208	539	219	539	765	539	13
2º	222	539	232	539	765	539	13
y	235	539	240	539	765	539	13
que	243	539	260	539	765	539	13
los	264	539	276	539	765	539	13
armónicos.	71	539	120	539	765	539	13
Así	122	539	136	539	765	539	13
pues,	139	539	164	539	765	539	13
el	166	539	174	539	765	539	13
grupo	177	539	203	539	765	539	13
de	205	539	216	539	765	539	13
disléxicos	219	539	262	539	765	539	13
de	265	539	276	539	765	539	13
superfi	71	539	101	539	765	539	13
cie	101	539	114	539	765	539	13
muestra	116	539	152	539	765	539	13
un	155	539	166	539	765	539	13
importante	169	539	216	539	765	539	13
retraso	218	539	250	539	765	539	13
en	252	539	263	539	765	539	13
su	266	539	276	539	765	539	13
desarrollo	71	539	114	539	765	539	13
ortográfi	116	539	153	539	765	539	13
co	153	539	163	539	765	539	13
no	165	539	176	539	765	539	13
sólo	178	539	196	539	765	539	13
con	198	539	214	539	765	539	13
respecto	216	539	254	539	765	539	13
a	256	539	262	539	765	539	13
los	264	539	276	539	765	539	13
disléxicos	71	539	114	539	765	539	13
fonológicos	116	539	166	539	765	539	13
y	168	539	173	539	765	539	13
armónicos,	175	539	223	539	765	539	13
consecuen-	225	539	276	539	765	539	13
cia	71	539	83	539	765	539	13
directa	85	539	115	539	765	539	13
del	117	539	130	539	765	539	13
método	132	539	165	539	765	539	13
que	167	539	184	539	765	539	13
permitió	185	539	221	539	765	539	13
constituir	222	539	262	539	765	539	13
los	264	539	276	539	765	539	13
grupos,	71	539	104	539	765	539	13
sino	106	539	124	539	765	539	13
también	126	539	161	539	765	539	13
con	163	539	179	539	765	539	13
respecto	181	539	218	539	765	539	13
a	220	539	226	539	765	539	13
los	228	539	240	539	765	539	13
jóvenes	242	539	276	539	765	539	13
normolectores	71	539	134	539	765	539	13
de	137	539	148	539	765	539	13
2º.	151	539	163	539	765	539	13
En	85	539	98	539	765	539	13
el	102	539	110	539	765	539	13
Índice	115	539	143	539	765	539	13
de	148	539	159	539	765	539	13
eficiencia	164	539	208	539	765	539	13
en	213	539	224	539	765	539	13
lectura	229	539	260	539	765	539	13
de	265	539	276	539	765	539	13
pseudopalabras	71	539	143	539	765	539	13
también	148	539	184	539	765	539	13
esperamos,	188	539	241	539	765	539	13
debido	246	539	276	539	765	539	13
al	71	539	79	539	765	539	13
método	83	539	116	539	765	539	13
de	120	539	131	539	765	539	13
clasifi	135	539	160	539	765	539	13
cación,	160	539	192	539	765	539	13
que	196	539	212	539	765	539	13
los	216	539	229	539	765	539	13
disléxicos	233	539	276	539	765	539	13
fonológicos	71	539	121	539	765	539	13
se	124	539	135	539	765	539	13
distingan	138	539	178	539	765	539	13
de	180	539	191	539	765	539	13
los	194	539	207	539	765	539	13
de	210	539	221	539	765	539	13
superfi	224	539	254	539	765	539	13
cie.	254	539	269	539	765	539	13
Sin	305	299	319	308	765	539	13
embargo	323	299	363	308	765	539	13
no	367	299	378	308	765	539	13
se	382	299	393	308	765	539	13
obtuvieron	397	299	444	308	765	539	13
diferencias	448	299	496	308	765	539	13
signifi	291	311	316	320	765	539	13
cativas	316	311	347	320	765	539	13
en	349	311	360	320	765	539	13
esta	362	311	381	320	765	539	13
comparación,	383	311	443	320	765	539	13
ni	445	311	453	320	765	539	13
en	455	311	466	320	765	539	13
ningu-	468	311	496	320	765	539	13
na	291	323	302	332	765	539	13
de	304	323	315	332	765	539	13
las	318	323	331	332	765	539	13
establecidas	333	323	389	332	765	539	13
entre	391	323	414	332	765	539	13
grupos	417	323	447	332	765	539	13
disléxicos.	450	323	496	332	765	539	13
Sólo	291	335	311	344	765	539	13
fueron	315	335	344	344	765	539	13
signifi	348	335	374	344	765	539	13
cativas	374	335	406	344	765	539	13
las	410	335	423	344	765	539	13
comparaciones	427	335	496	344	765	539	13
de	291	347	302	356	765	539	13
2º	305	347	314	356	765	539	13
curso	318	347	342	356	765	539	13
con	345	347	361	356	765	539	13
cada	365	347	387	356	765	539	13
grupo	390	347	415	356	765	539	13
de	419	347	430	356	765	539	13
disléxicos	433	347	477	356	765	539	13
y	480	347	485	356	765	539	13
lo	488	347	496	356	765	539	13
mismo	291	359	320	368	765	539	13
ocurre	322	359	349	368	765	539	13
cuando	351	359	384	368	765	539	13
comparamos	385	359	442	368	765	539	13
las	444	359	457	368	765	539	13
medidas	459	359	496	368	765	539	13
de	291	371	302	380	765	539	13
exactitud	304	371	344	380	765	539	13
en	347	371	358	380	765	539	13
lectura	361	371	391	380	765	539	13
de	394	371	405	380	765	539	13
pseudopalabras.	408	371	482	380	765	539	13
En	305	383	317	392	765	539	13
la	319	383	327	392	765	539	13
medida	329	383	361	392	765	539	13
de	363	383	374	392	765	539	13
velocidad	376	383	418	392	765	539	13
son	420	383	436	392	765	539	13
los	438	383	451	392	765	539	13
disléxicos	453	383	496	392	765	539	13
de	291	395	302	404	765	539	13
superfi	306	395	336	404	765	539	13
cie	336	395	348	404	765	539	13
los	352	395	365	404	765	539	13
más	369	395	388	404	765	539	13
lentos,	392	395	421	404	765	539	13
diferenciándose	425	395	496	404	765	539	13
signifi	291	407	317	416	765	539	13
cativamente	317	407	372	416	765	539	13
del	376	407	390	416	765	539	13
grupo	394	407	420	416	765	539	13
de	424	407	436	416	765	539	13
2º	440	407	449	416	765	539	13
y	458	407	463	416	765	539	13
de	467	407	479	416	765	539	13
los	483	407	496	416	765	539	13
armónicos,	291	419	339	428	765	539	13
aunque	343	419	376	428	765	539	13
no	380	419	391	428	765	539	13
de	395	419	406	428	765	539	13
los	410	419	423	428	765	539	13
disléxicos	426	419	470	428	765	539	13
fono-	473	419	496	428	765	539	13
lógicos.	291	431	324	440	765	539	13
Para	305	455	326	464	765	539	13
fi	330	455	335	464	765	539	13
nalizar,	335	455	367	464	765	539	13
examinamos	372	455	429	464	765	539	13
la	433	455	441	464	765	539	13
distribución	445	455	496	464	765	539	13
de	291	467	302	476	765	539	13
los	306	467	319	476	765	539	13
disléxicos	324	467	368	476	765	539	13
de	372	467	384	476	765	539	13
cada	388	467	410	476	765	539	13
subtipo	415	467	448	476	765	539	13
por	452	467	467	476	765	539	13
curso	471	467	496	476	765	539	13
escolar.	291	479	325	488	765	539	13
La	305	503	316	512	765	539	13
tabla	318	503	339	512	765	539	13
4	342	503	347	512	765	539	13
muestra	349	503	385	512	765	539	13
que	387	503	404	512	765	539	13
la	406	503	414	512	765	539	13
mayor	416	503	443	512	765	539	13
parte	445	503	468	512	765	539	13
de	470	503	481	512	765	539	13
los	483	503	496	512	765	539	13
disléxicos	291	515	334	524	765	539	13
de	336	515	347	524	765	539	13
superfi	350	515	380	524	765	539	13
cie	380	515	392	524	765	539	13
(17	395	515	409	524	765	539	13
de	412	515	423	524	765	539	13
los	425	515	438	524	765	539	13
29	440	515	451	524	765	539	13
casos)	454	515	483	524	765	539	13
es	485	515	496	524	765	539	13
de	291	527	302	536	765	539	13
3º,	305	527	317	536	765	539	13
lo	320	527	328	536	765	539	13
que	331	527	347	536	765	539	13
podría	350	527	379	536	765	539	13
explicar	382	527	416	536	765	539	13
el	419	527	427	536	765	539	13
menor	430	527	458	536	765	539	13
nivel	461	527	482	536	765	539	13
de	485	527	496	536	765	539	13
Efi	291	539	302	539	765	539	13
cacia	302	539	325	539	765	539	13
lectora	327	539	356	539	765	539	13
y	358	539	363	539	765	539	13
de	365	539	376	539	765	539	13
desarrollo	377	539	420	539	765	539	13
léxico-ortográfi	422	539	486	539	765	539	13
co	486	539	496	539	765	539	13
de	291	539	302	539	765	539	13
este	304	539	323	539	765	539	13
grupo.	325	539	353	539	765	539	13
Los	355	539	371	539	765	539	13
fonológicos,	373	539	426	539	765	539	13
por	428	539	443	539	765	539	13
el	445	539	452	539	765	539	13
contrario,	455	539	496	539	765	539	13
son	291	539	307	539	765	539	13
más	309	539	328	539	765	539	13
escasos	330	539	367	539	765	539	13
en	369	539	380	539	765	539	13
3º	382	539	391	539	765	539	13
y	393	539	398	539	765	539	13
4º	400	539	410	539	765	539	13
(un	412	539	426	539	765	539	13
caso	428	539	450	539	765	539	13
por	452	539	466	539	765	539	13
curso)	468	539	496	539	765	539	13
y	291	539	296	539	765	539	13
los	297	539	310	539	765	539	13
3	312	539	317	539	765	539	13
restantes	319	539	359	539	765	539	13
son	361	539	377	539	765	539	13
de	379	539	390	539	765	539	13
5º,	392	539	403	539	765	539	13
lo	405	539	413	539	765	539	13
que	415	539	431	539	765	539	13
podría	433	539	461	539	765	539	13
explicar	462	539	496	539	765	539	13
su	291	539	301	539	765	539	13
mejor	304	539	329	539	765	539	13
nivel	332	539	352	539	765	539	13
ortográfi	355	539	392	539	765	539	13
co.	392	539	405	539	765	539	13
Tabla	291	539	310	539	765	539	13
4.	313	539	319	539	765	539	13
Número	322	539	351	539	765	539	13
y	353	539	358	539	765	539	13
porcentaje	360	539	398	539	765	539	13
de	400	539	409	539	765	539	13
escolares	411	539	444	539	765	539	13
de	446	539	455	539	765	539	13
cada	457	539	473	539	765	539	13
subti-	476	539	496	539	765	539	13
po	328	539	337	539	765	539	13
de	339	539	347	539	765	539	13
dislexia	350	539	378	539	765	539	13
según	380	539	401	539	765	539	13
el	403	539	410	539	765	539	13
curso	412	539	431	539	765	539	13
escolar	434	539	459	539	765	539	13
Nº	295	539	302	539	765	539	13
de	305	539	313	539	765	539	13
disléxicos	315	539	349	539	765	539	13
por	306	539	317	539	765	539	13
curso	319	539	338	539	765	539	13
Armónicos	358	539	395	539	765	539	13
N=30	368	539	385	539	765	539	13
Fonológicos	404	539	449	539	765	539	13
Superfi	457	539	481	539	765	539	13
cie	481	539	491	539	765	539	13
N=5	420	539	433	539	765	539	13
N=25	465	539	482	539	765	539	13
3º	305	539	311	539	765	539	13
(N	313	539	321	539	765	539	13
=	323	539	327	539	765	539	13
29)	329	539	339	539	765	539	13
11	358	539	365	539	765	539	13
38	379	539	387	539	765	539	13
%	389	539	395	539	765	539	13
1	414	539	418	539	765	539	13
3%	428	539	438	539	765	539	13
17	458	539	466	539	765	539	13
59%	476	539	490	539	765	539	13
4º	307	539	313	539	765	539	13
(N	315	539	323	539	765	539	13
=	325	539	329	539	765	539	13
7)	331	539	337	539	765	539	13
3	359	539	363	539	765	539	13
43%	380	539	394	539	765	539	13
1	413	539	417	539	765	539	13
14%	427	539	441	539	765	539	13
3	459	539	463	539	765	539	13
43%	475	539	489	539	765	539	13
5º	305	539	311	539	765	539	13
(N	313	539	321	539	765	539	13
=	323	539	327	539	765	539	13
14)	329	539	339	539	765	539	13
7	359	539	363	539	765	539	13
50%	380	539	394	539	765	539	13
3	413	539	417	539	765	539	13
21%	427	539	441	539	765	539	13
4	459	539	463	539	765	539	13
29%	475	539	489	539	765	539	13
6º	305	539	311	539	765	539	13
(N	313	539	321	539	765	539	13
=	323	539	327	539	765	539	13
10)	329	539	339	539	765	539	13
9	359	539	363	539	765	539	13
90%	380	539	394	539	765	539	13
-	425	539	427	539	765	539	13
1	459	539	463	539	765	539	13
10%	475	539	489	539	765	539	13
147	480	539	493	539	765	539	13
Ciencias	43	42	70	49	765	539	14
Psicológicas	72	42	112	49	765	539	14
2009;	114	42	132	49	765	539	14
III	134	42	142	49	765	539	14
(2)	144	42	154	49	765	539	14
DISCUSIÓN	115	82	176	92	765	539	14
La	57	107	68	116	765	539	14
hipótesis	70	107	109	116	765	539	14
central	111	107	141	116	765	539	14
de	143	107	154	116	765	539	14
este	156	107	175	116	765	539	14
trabajo	177	107	207	116	765	539	14
es	209	107	220	116	765	539	14
que	222	107	238	116	765	539	14
la	240	107	248	116	765	539	14
causa	43	119	69	128	765	539	14
inmediata	71	119	113	128	765	539	14
de	115	119	126	128	765	539	14
las	128	119	140	128	765	539	14
difi	142	119	155	128	765	539	14
cultades	155	119	191	128	765	539	14
de	193	119	204	128	765	539	14
lectura	206	119	235	128	765	539	14
de	237	119	248	128	765	539	14
los	43	131	55	140	765	539	14
disléxicos	58	131	101	140	765	539	14
se	104	131	115	140	765	539	14
encuentra,	117	131	165	140	765	539	14
en	167	131	179	140	765	539	14
primera	181	131	215	140	765	539	14
instan-	218	131	248	140	765	539	14
cia,	43	143	58	152	765	539	14
en	60	143	71	152	765	539	14
la	73	143	81	152	765	539	14
calidad	83	143	115	152	765	539	14
defi	117	143	133	152	765	539	14
ciente	133	143	159	152	765	539	14
de	161	143	172	152	765	539	14
sus	174	143	190	152	765	539	14
mecanismos	192	143	248	152	765	539	14
de	43	155	54	164	765	539	14
identifi	55	155	84	164	765	539	14
cación	84	155	112	164	765	539	14
de	114	155	125	164	765	539	14
palabras	127	155	165	164	765	539	14
escritas.	167	155	204	164	765	539	14
Los	206	155	221	164	765	539	14
resul-	223	155	248	164	765	539	14
tados	43	167	67	176	765	539	14
de	69	167	80	176	765	539	14
nuestro	82	167	115	176	765	539	14
estudio	117	167	149	176	765	539	14
que	151	167	167	176	765	539	14
están	169	167	194	176	765	539	14
directamen-	196	167	248	176	765	539	14
te	43	179	51	188	765	539	14
en	53	179	64	188	765	539	14
relación	66	179	101	188	765	539	14
con	103	179	119	188	765	539	14
esta	121	179	140	188	765	539	14
hipótesis	142	179	181	188	765	539	14
son	183	179	199	188	765	539	14
claros:	201	179	230	188	765	539	14
Los	232	179	248	188	765	539	14
disléxicos,	43	191	89	200	765	539	14
detectados	91	191	140	200	765	539	14
por	142	191	157	200	765	539	14
su	159	191	169	200	765	539	14
falta	172	191	191	200	765	539	14
de	193	191	204	200	765	539	14
efi	206	191	217	200	765	539	14
ciencia	217	191	248	200	765	539	14
lectora	43	203	73	212	765	539	14
con	76	203	92	212	765	539	14
una	95	203	112	212	765	539	14
prueba	115	203	146	212	765	539	14
de	149	203	160	212	765	539	14
lectura	163	203	193	212	765	539	14
en	196	203	207	212	765	539	14
voz	210	203	226	212	765	539	14
baja	229	203	248	212	765	539	14
de	43	215	54	224	765	539	14
frases	57	215	84	224	765	539	14
(Test	87	215	109	224	765	539	14
Tecle),	112	215	141	224	765	539	14
presentan	144	215	189	224	765	539	14
en	192	215	203	224	765	539	14
promedio	206	215	248	224	765	539	14
un	43	227	54	236	765	539	14
retraso	57	227	88	236	765	539	14
superior	92	227	128	236	765	539	14
a	131	227	137	236	765	539	14
tres	140	227	157	236	765	539	14
años	160	227	182	236	765	539	14
en	185	227	196	236	765	539	14
la	200	227	207	236	765	539	14
tarea	211	227	234	236	765	539	14
de	237	227	248	236	765	539	14
lectura	43	239	73	248	765	539	14
en	76	239	87	248	765	539	14
voz	90	239	106	248	765	539	14
alta	109	239	126	248	765	539	14
de	129	239	140	248	765	539	14
palabras	143	239	182	248	765	539	14
aisladas.	185	239	225	248	765	539	14
Este	228	239	248	248	765	539	14
retraso,	43	251	76	260	765	539	14
según	80	251	107	260	765	539	14
las	110	251	123	260	765	539	14
teorías	127	251	157	260	765	539	14
vigentes	161	251	198	260	765	539	14
(Coltheart,	201	251	248	260	765	539	14
Curtis,	43	263	72	272	765	539	14
Atkins	76	263	105	272	765	539	14
&	109	263	116	272	765	539	14
Haller,	120	263	150	272	765	539	14
1993;	154	263	180	272	765	539	14
Paap	184	263	208	272	765	539	14
&	213	263	219	272	765	539	14
Noel,	224	263	248	272	765	539	14
1991),	43	275	71	284	765	539	14
puede	74	275	102	284	765	539	14
ser	104	275	118	284	765	539	14
debido	121	275	151	284	765	539	14
a	154	275	159	284	765	539	14
problemas	162	275	209	284	765	539	14
en	212	275	223	284	765	539	14
algu-	226	275	248	284	765	539	14
no	43	287	54	296	765	539	14
de	56	287	67	296	765	539	14
los	70	287	83	296	765	539	14
dos	85	287	101	296	765	539	14
mecanismos	104	287	160	296	765	539	14
de	163	287	174	296	765	539	14
identifi	176	287	205	296	765	539	14
cación	205	287	234	296	765	539	14
de	237	287	248	296	765	539	14
palabras,	43	299	84	308	765	539	14
grafo-fonológico	86	299	157	308	765	539	14
u	159	299	165	308	765	539	14
ortográfi	167	299	204	308	765	539	14
co-lexical,	204	299	248	308	765	539	14
o	43	311	48	320	765	539	14
en	50	311	61	320	765	539	14
ambos.	63	311	96	320	765	539	14
Por	98	311	114	320	765	539	14
otra	116	311	133	320	765	539	14
parte,	135	311	161	320	765	539	14
la	163	311	171	320	765	539	14
teoría	173	311	199	320	765	539	14
de	201	311	212	320	765	539	14
autoen-	214	311	248	320	765	539	14
señanza	43	323	80	332	765	539	14
(Share,	82	323	115	332	765	539	14
1995)	117	323	143	332	765	539	14
supone	145	323	178	332	765	539	14
que	180	323	197	332	765	539	14
la	199	323	206	332	765	539	14
actividad	209	323	248	332	765	539	14
del	43	335	56	344	765	539	14
primero	58	335	91	344	765	539	14
de	93	335	104	344	765	539	14
ellos	106	335	126	344	765	539	14
genera	128	335	158	344	765	539	14
progresivamente	160	335	234	344	765	539	14
las	235	335	248	344	765	539	14
representaciones	43	347	119	356	765	539	14
ortográfi	122	347	159	356	765	539	14
cas	159	347	174	356	765	539	14
necesarias	177	347	225	356	765	539	14
para	228	347	248	356	765	539	14
el	43	359	50	368	765	539	14
funcionamiento	53	359	121	368	765	539	14
del	124	359	137	368	765	539	14
segundo.	140	359	181	368	765	539	14
En	57	371	69	380	765	539	14
este	71	371	90	380	765	539	14
trabajo	92	371	122	380	765	539	14
utilizamos	124	371	168	380	765	539	14
la	171	371	178	380	765	539	14
tarea	180	371	203	380	765	539	14
de	205	371	216	380	765	539	14
lectura	218	371	248	380	765	539	14
de	43	383	54	392	765	539	14
pseudopalabras	56	383	126	392	765	539	14
con	128	383	144	392	765	539	14
el	146	383	154	392	765	539	14
fi	156	383	161	392	765	539	14
n	161	383	167	392	765	539	14
de	169	383	180	392	765	539	14
explorar	182	383	217	392	765	539	14
lo	219	383	227	392	765	539	14
más	229	383	248	392	765	539	14
directamente	43	395	100	404	765	539	14
posible	103	395	135	404	765	539	14
la	137	395	145	404	765	539	14
destreza	148	395	186	404	765	539	14
fonológica	189	395	234	404	765	539	14
de	237	395	248	404	765	539	14
los	43	407	55	416	765	539	14
escolares	59	407	102	416	765	539	14
y	106	407	111	416	765	539	14
los	115	407	128	416	765	539	14
resultados	132	407	178	416	765	539	14
muestran	182	407	224	416	765	539	14
tam-	228	407	248	416	765	539	14
bién	43	419	61	428	765	539	14
un	64	419	75	428	765	539	14
retraso	78	419	109	428	765	539	14
importante	112	419	159	428	765	539	14
a	162	419	167	428	765	539	14
este	170	419	189	428	765	539	14
nivel,	192	419	215	428	765	539	14
que	218	419	235	428	765	539	14
es	237	419	248	428	765	539	14
superior	43	431	79	440	765	539	14
a	81	431	87	440	765	539	14
los	90	431	103	440	765	539	14
3	105	431	111	440	765	539	14
años.	114	431	138	440	765	539	14
La	141	431	152	440	765	539	14
lectura	155	431	185	440	765	539	14
de	188	431	199	440	765	539	14
palabras	202	431	240	440	765	539	14
y	243	431	248	440	765	539	14
pseudopalabras	43	443	114	452	765	539	14
explican	116	443	153	452	765	539	14
una	156	443	172	452	765	539	14
porción	175	443	208	452	765	539	14
conside-	210	443	248	452	765	539	14
rable	43	455	65	464	765	539	14
de	67	455	78	464	765	539	14
la	81	455	89	464	765	539	14
varianza	91	455	129	464	765	539	14
en	131	455	142	464	765	539	14
el	145	455	152	464	765	539	14
test	155	455	171	464	765	539	14
de	173	455	185	464	765	539	14
lectura	187	455	217	464	765	539	14
de	219	455	231	464	765	539	14
fra-	233	455	248	464	765	539	14
ses	43	467	58	476	765	539	14
(véase,	60	467	93	476	765	539	14
Carrillo	95	467	127	476	765	539	14
&	129	467	136	476	765	539	14
Alegría,	138	467	172	476	765	539	14
2009).	175	467	203	476	765	539	14
La	205	467	216	476	765	539	14
noción	219	467	248	476	765	539	14
de	43	479	54	488	765	539	14
que	57	479	74	488	765	539	14
la	78	479	85	488	765	539	14
identifi	89	479	118	488	765	539	14
cación	118	479	147	488	765	539	14
de	151	479	162	488	765	539	14
palabras	165	479	204	488	765	539	14
realizada	207	479	248	488	765	539	14
gracias	43	491	75	500	765	539	14
a	77	491	82	500	765	539	14
la	85	491	92	500	765	539	14
actividad	94	491	134	500	765	539	14
de	136	491	147	500	765	539	14
ensamblaje	149	491	200	500	765	539	14
fonológico	202	491	248	500	765	539	14
determina	43	503	87	512	765	539	14
el	91	503	99	512	765	539	14
desarrollo	103	503	147	512	765	539	14
del	151	503	164	512	765	539	14
léxico	168	503	194	512	765	539	14
ortográfi	198	503	235	512	765	539	14
co,	235	503	248	512	765	539	14
permite	43	515	76	524	765	539	14
predecir	79	515	115	524	765	539	14
que	118	515	134	524	765	539	14
cuando	137	515	170	524	765	539	14
el	173	515	181	524	765	539	14
primero	183	515	217	524	765	539	14
es	220	515	231	524	765	539	14
dé-	234	515	248	524	765	539	14
bil	43	527	53	536	765	539	14
el	56	527	63	536	765	539	14
segundo	66	527	105	536	765	539	14
lo	108	527	116	536	765	539	14
será	119	527	138	536	765	539	14
también.	141	527	180	536	765	539	14
Los	183	527	199	536	765	539	14
resultados	202	527	248	536	765	539	14
confi	43	539	64	539	765	539	14
rman	64	539	86	539	765	539	14
claramente	89	539	139	539	765	539	14
esta	141	539	160	539	765	539	14
predicción.	163	539	211	539	765	539	14
El	57	539	66	539	765	539	14
efecto	68	539	96	539	765	539	14
de	99	539	110	539	765	539	14
lexicalidad,	113	539	162	539	765	539	14
es	165	539	175	539	765	539	14
decir,	178	539	202	539	765	539	14
la	205	539	213	539	765	539	14
ventaja	216	539	248	539	765	539	14
en	43	539	54	539	765	539	14
la	56	539	64	539	765	539	14
lectura	67	539	97	539	765	539	14
de	99	539	110	539	765	539	14
palabras	113	539	151	539	765	539	14
con	154	539	170	539	765	539	14
respecto	172	539	211	539	765	539	14
a	213	539	219	539	765	539	14
la	222	539	229	539	765	539	14
lec-	232	539	248	539	765	539	14
tura	43	539	60	539	765	539	14
de	62	539	73	539	765	539	14
pseudopalabras,	75	539	149	539	765	539	14
es	151	539	161	539	765	539	14
muy	163	539	182	539	765	539	14
superior	184	539	220	539	765	539	14
en	222	539	233	539	765	539	14
los	235	539	248	539	765	539	14
normolectores	43	539	106	539	765	539	14
frente	109	539	134	539	765	539	14
a	137	539	143	539	765	539	14
los	145	539	158	539	765	539	14
disléxicos;	161	539	207	539	765	539	14
además,	210	539	248	539	765	539	14
en	43	539	54	539	765	539	14
estos	55	539	79	539	765	539	14
últimos	81	539	112	539	765	539	14
la	114	539	122	539	765	539	14
diferencia	123	539	166	539	765	539	14
entre	168	539	190	539	765	539	14
leer	192	539	208	539	765	539	14
palabras	210	539	248	539	765	539	14
y	43	539	48	539	765	539	14
pseudopalabras	51	539	122	539	765	539	14
es	126	539	136	539	765	539	14
pequeña.	140	539	181	539	765	539	14
Los	185	539	201	539	765	539	14
disléxicos	205	539	248	539	765	539	14
son	43	539	59	539	765	539	14
peores	63	539	94	539	765	539	14
leyendo	99	539	135	539	765	539	14
pseudopalabras	139	539	212	539	765	539	14
porque	216	539	248	539	765	539	14
su	43	539	53	539	765	539	14
mecanismo	56	539	107	539	765	539	14
fonológico	109	539	155	539	765	539	14
es	157	539	168	539	765	539	14
defi	171	539	187	539	765	539	14
ciente	187	539	213	539	765	539	14
y	216	539	221	539	765	539	14
como	224	539	248	539	765	539	14
consecuencia	43	539	103	539	765	539	14
el	105	539	113	539	765	539	14
léxico	115	539	141	539	765	539	14
ortográfi	143	539	179	539	765	539	14
co	179	539	190	539	765	539	14
se	192	539	202	539	765	539	14
desarrolla	204	539	248	539	765	539	14
con	43	539	59	539	765	539	14
difi	61	539	74	539	765	539	14
cultad.	74	539	104	539	765	539	14
Por	57	539	72	539	765	539	14
esta	77	539	96	539	765	539	14
razón,	100	539	128	539	765	539	14
la	132	539	140	539	765	539	14
lectura	144	539	174	539	765	539	14
de	179	539	190	539	765	539	14
palabras	194	539	233	539	765	539	14
no	237	539	248	539	765	539	14
alcanza	43	539	77	539	765	539	14
los	81	539	94	539	765	539	14
altos	99	539	120	539	765	539	14
niveles	124	539	155	539	765	539	14
que	160	539	176	539	765	539	14
logran	181	539	209	539	765	539	14
los	213	539	226	539	765	539	14
nor-	230	539	248	539	765	539	14
molectores.	43	539	94	539	765	539	14
En	98	539	110	539	765	539	14
conjunto	113	539	151	539	765	539	14
estos	155	539	179	539	765	539	14
resultados	182	539	228	539	765	539	14
son	232	539	248	539	765	539	14
perfectamente	43	539	105	539	765	539	14
coherentes	107	539	155	539	765	539	14
y	157	539	162	539	765	539	14
en	164	539	175	539	765	539	14
conformidad	177	539	230	539	765	539	14
con	232	539	248	539	765	539	14
148	45	539	58	539	765	539	14
la	262	71	270	80	765	539	14
hipótesis	273	71	312	80	765	539	14
del	315	71	328	80	765	539	14
défi	331	71	347	80	765	539	14
cit	347	71	357	80	765	539	14
fonológico.	360	71	408	80	765	539	14
La	276	83	288	92	765	539	14
investigación	292	83	350	92	765	539	14
que	354	83	371	92	765	539	14
se	375	83	386	92	765	539	14
ha	390	83	401	92	765	539	14
interesado	405	83	452	92	765	539	14
en	457	83	468	92	765	539	14
la	262	95	270	104	765	539	14
comparación	273	95	330	104	765	539	14
del	334	95	347	104	765	539	14
proceso	350	95	386	104	765	539	14
de	389	95	400	104	765	539	14
adquisición	403	95	453	104	765	539	14
de	457	95	468	104	765	539	14
los	262	107	275	116	765	539	14
mecanismos	279	107	335	116	765	539	14
de	338	107	350	116	765	539	14
identifi	353	107	382	116	765	539	14
cación	382	107	411	116	765	539	14
de	415	107	426	116	765	539	14
palabras	429	107	468	116	765	539	14
ha	262	119	273	128	765	539	14
demostrado	276	119	329	128	765	539	14
que	332	119	349	128	765	539	14
este	352	119	371	128	765	539	14
proceso	374	119	409	128	765	539	14
es	412	119	423	128	765	539	14
más	426	119	445	128	765	539	14
rápi-	448	119	468	128	765	539	14
do	262	131	273	140	765	539	14
en	277	131	288	140	765	539	14
los	291	131	304	140	765	539	14
sistemas	308	131	347	140	765	539	14
transparentes	351	131	412	140	765	539	14
como	415	131	440	140	765	539	14
el	443	131	451	140	765	539	14
del	454	131	468	140	765	539	14
castellano.	262	143	310	152	765	539	14
Una	276	155	295	164	765	539	14
precaución	297	155	345	164	765	539	14
en	347	155	358	164	765	539	14
nuestro	360	155	393	164	765	539	14
trabajo	395	155	425	164	765	539	14
fue	427	155	441	164	765	539	14
medir	443	155	468	164	765	539	14
la	262	167	270	176	765	539	14
velocidad	272	167	314	176	765	539	14
de	316	167	327	176	765	539	14
lectura	329	167	359	176	765	539	14
de	361	167	372	176	765	539	14
palabras	374	167	412	176	765	539	14
y	414	167	419	176	765	539	14
pseudopa-	421	167	468	176	765	539	14
labras	262	179	289	188	765	539	14
y	292	179	297	188	765	539	14
no	299	179	310	188	765	539	14
sólo	313	179	331	188	765	539	14
la	334	179	341	188	765	539	14
exactitud	344	179	384	188	765	539	14
de	386	179	397	188	765	539	14
esta	400	179	419	188	765	539	14
operación.	421	179	468	188	765	539	14
La	262	191	273	200	765	539	14
razón	275	191	300	200	765	539	14
es	302	191	312	200	765	539	14
que	314	191	330	200	765	539	14
en	332	191	343	200	765	539	14
otras	345	191	367	200	765	539	14
lenguas	369	191	403	200	765	539	14
transparentes,	405	191	468	200	765	539	14
como	262	203	287	212	765	539	14
la	289	203	297	212	765	539	14
alemana,	299	203	340	212	765	539	14
se	342	203	353	212	765	539	14
ha	355	203	366	212	765	539	14
observado	369	203	415	212	765	539	14
que	418	203	434	212	765	539	14
los	437	203	449	212	765	539	14
dis-	452	203	468	212	765	539	14
léxicos	262	215	292	224	765	539	14
son	294	215	310	224	765	539	14
capaces	312	215	349	224	765	539	14
de	351	215	362	224	765	539	14
leer	364	215	381	224	765	539	14
sin	383	215	395	224	765	539	14
producir	397	215	433	224	765	539	14
apenas	435	215	468	224	765	539	14
errores	262	227	294	236	765	539	14
pero	295	227	315	236	765	539	14
que	317	227	334	236	765	539	14
lo	336	227	344	236	765	539	14
hacen	345	227	372	236	765	539	14
lentamente	374	227	423	236	765	539	14
(Wimmer,	425	227	468	236	765	539	14
Mayringer	262	239	307	248	765	539	14
&	309	239	316	248	765	539	14
Landerl,	319	239	355	248	765	539	14
1998).	358	239	386	248	765	539	14
Los	276	251	292	260	765	539	14
resultados	295	251	341	260	765	539	14
obtenidos	343	251	386	260	765	539	14
aquí	389	251	408	260	765	539	14
no	410	251	422	260	765	539	14
confi	424	251	445	260	765	539	14
rman	445	251	468	260	765	539	14
esta	262	263	281	272	765	539	14
idea.	284	263	305	272	765	539	14
El	308	263	317	272	765	539	14
número	320	263	354	272	765	539	14
de	356	263	367	272	765	539	14
aciertos	370	263	405	272	765	539	14
leyendo	408	263	443	272	765	539	14
tanto	445	263	468	272	765	539	14
palabras	262	275	300	284	765	539	14
como	301	275	325	284	765	539	14
pseudopalabras	327	275	397	284	765	539	14
en	398	275	409	284	765	539	14
los	411	275	424	284	765	539	14
disléxicos	426	275	468	284	765	539	14
es	262	287	273	296	765	539	14
francamente	275	287	330	296	765	539	14
inferior	332	287	362	296	765	539	14
al	364	287	372	296	765	539	14
de	374	287	385	296	765	539	14
los	387	287	400	296	765	539	14
normolectores,	402	287	468	296	765	539	14
pero	262	299	282	308	765	539	14
es	286	299	297	308	765	539	14
probable	301	299	340	308	765	539	14
que	344	299	360	308	765	539	14
esto	364	299	383	308	765	539	14
sea	387	299	403	308	765	539	14
debido	407	299	437	308	765	539	14
a	441	299	447	308	765	539	14
que	451	299	468	308	765	539	14
también	262	311	297	320	765	539	14
los	299	311	312	320	765	539	14
denominados	314	311	373	320	765	539	14
errores	375	311	406	320	765	539	14
leves	408	311	431	320	765	539	14
(p.ej.	433	311	455	320	765	539	14
si-	457	311	468	320	765	539	14
labeo	262	323	286	332	765	539	14
marcado)	288	323	329	332	765	539	14
fueron	331	323	359	332	765	539	14
considerados	361	323	419	332	765	539	14
como	421	323	445	332	765	539	14
tales	447	323	468	332	765	539	14
y	262	335	267	344	765	539	14
a	270	335	275	344	765	539	14
que	278	335	295	344	765	539	14
la	297	335	305	344	765	539	14
instrucción	307	335	355	344	765	539	14
en	358	335	369	344	765	539	14
la	371	335	379	344	765	539	14
tarea	382	335	404	344	765	539	14
de	407	335	418	344	765	539	14
lectura	421	335	451	344	765	539	14
era	453	335	468	344	765	539	14
leer	262	347	279	356	765	539	14
sin	281	347	293	356	765	539	14
errores	295	347	326	356	765	539	14
pero	328	347	348	356	765	539	14
en	350	347	361	356	765	539	14
el	363	347	370	356	765	539	14
menor	372	347	400	356	765	539	14
tiempo	402	347	432	356	765	539	14
posible.	434	347	468	356	765	539	14
También	262	359	300	368	765	539	14
los	302	359	315	368	765	539	14
resultados	318	359	364	368	765	539	14
obtenidos	366	359	410	368	765	539	14
en	412	359	423	368	765	539	14
velocidad	425	359	468	368	765	539	14
muestran	262	371	303	380	765	539	14
un	305	371	316	380	765	539	14
défi	318	371	334	380	765	539	14
cit	334	371	344	380	765	539	14
importante	346	371	393	380	765	539	14
en	395	371	406	380	765	539	14
los	408	371	420	380	765	539	14
disléxicos,	422	371	468	380	765	539	14
ya	262	383	273	392	765	539	14
que	280	383	296	392	765	539	14
sus	300	383	316	392	765	539	14
tiempos	319	383	354	392	765	539	14
de	358	383	369	392	765	539	14
lectura	372	383	402	392	765	539	14
resultaron	406	383	450	392	765	539	14
ser	454	383	468	392	765	539	14
considerablemente	262	395	347	404	765	539	14
más	350	395	369	404	765	539	14
lentos	373	395	400	404	765	539	14
que	403	395	420	404	765	539	14
los	424	395	436	404	765	539	14
de	440	395	451	404	765	539	14
los	455	395	468	404	765	539	14
normolectores.	262	407	330	416	765	539	14
Además,	333	407	374	416	765	539	14
la	378	407	386	416	765	539	14
correlación	390	407	440	416	765	539	14
entre	444	407	468	416	765	539	14
estas	262	419	286	428	765	539	14
dos	288	419	304	428	765	539	14
medidas	306	419	343	428	765	539	14
resultó	345	419	375	428	765	539	14
negativa,	379	419	419	428	765	539	14
mostrando	421	419	468	428	765	539	14
que	262	431	279	440	765	539	14
los	281	431	294	440	765	539	14
buenos	296	431	329	440	765	539	14
lectores	331	431	366	440	765	539	14
leen	369	431	387	440	765	539	14
rápido	390	431	418	440	765	539	14
y	420	431	425	440	765	539	14
tienen	427	431	454	440	765	539	14
un	457	431	468	440	765	539	14
alto	262	443	278	452	765	539	14
porcentaje	283	443	329	452	765	539	14
de	334	443	345	452	765	539	14
aciertos,	349	443	387	452	765	539	14
contrariamente	391	443	458	452	765	539	14
a	462	443	468	452	765	539	14
los	262	455	275	464	765	539	14
malos	277	455	304	464	765	539	14
lectores	306	455	341	464	765	539	14
que	343	455	360	464	765	539	14
son	362	455	378	464	765	539	14
lentos	380	455	407	464	765	539	14
e	409	455	415	464	765	539	14
imprecisos.	417	455	468	464	765	539	14
Esta	262	467	282	476	765	539	14
observación	284	467	337	476	765	539	14
nos	339	467	355	476	765	539	14
llevó	357	467	377	476	765	539	14
a	379	467	385	476	765	539	14
una	422	467	439	476	765	539	14
nueva	441	467	468	476	765	539	14
variable	262	479	297	488	765	539	14
que	300	479	317	488	765	539	14
combina	319	479	357	488	765	539	14
las	360	479	372	488	765	539	14
dos.	375	479	394	488	765	539	14
Esta	397	479	417	488	765	539	14
variable	419	479	454	488	765	539	14
se	457	479	468	488	765	539	14
mostró	262	491	293	500	765	539	14
más	297	491	316	500	765	539	14
adecuada	320	491	364	500	765	539	14
para	368	491	388	500	765	539	14
dar	392	491	406	500	765	539	14
cuenta	411	491	441	500	765	539	14
de	445	491	456	500	765	539	14
la	460	491	468	500	765	539	14
capacidad	262	503	308	512	765	539	14
de	311	503	322	512	765	539	14
los	325	503	338	512	765	539	14
sujetos	341	503	373	512	765	539	14
que	376	503	393	512	765	539	14
cada	396	503	418	512	765	539	14
una	421	503	437	512	765	539	14
de	441	503	452	512	765	539	14
los	455	503	468	512	765	539	14
dos	262	515	279	524	765	539	14
componentes	283	515	345	524	765	539	14
tomadas	349	515	389	524	765	539	14
separadamente.	393	515	468	524	765	539	14
Todo	262	527	284	536	765	539	14
el	287	527	295	536	765	539	14
razonamiento	297	527	358	536	765	539	14
que	361	527	377	536	765	539	14
precede	380	527	416	536	765	539	14
fue	419	527	433	536	765	539	14
llevado	436	527	468	536	765	539	14
a	262	539	268	539	765	539	14
cabo	271	539	292	539	765	539	14
utilizando	295	539	337	539	765	539	14
esta	340	539	359	539	765	539	14
medida.	362	539	397	539	765	539	14
Nuestro	276	539	311	539	765	539	14
objetivo	315	539	349	539	765	539	14
era	353	539	367	539	765	539	14
también	371	539	407	539	765	539	14
establecer	410	539	456	539	765	539	14
la	460	539	468	539	765	539	14
posible	262	539	294	539	765	539	14
heterogeneidad	298	539	367	539	765	539	14
entre	372	539	394	539	765	539	14
los	398	539	411	539	765	539	14
disléxicos	415	539	459	539	765	539	14
y	463	539	468	539	765	539	14
más	262	539	281	539	765	539	14
particularmente	285	539	354	539	765	539	14
mostrar	359	539	393	539	765	539	14
la	397	539	405	539	765	539	14
presencia	409	539	452	539	765	539	14
de	457	539	468	539	765	539	14
los	262	539	275	539	765	539	14
dos	278	539	294	539	765	539	14
tipos	297	539	318	539	765	539	14
“disarmónicos”	321	539	386	539	765	539	14
-	389	539	392	539	765	539	14
fonológicos	395	539	446	539	765	539	14
y	449	539	454	539	765	539	14
de	457	539	468	539	765	539	14
superfi	262	539	293	539	765	539	14
cie	293	539	306	539	765	539	14
-	310	539	314	539	765	539	14
identifi	318	539	348	539	765	539	14
cados	348	539	375	539	765	539	14
en	379	539	390	539	765	539	14
lenguas	395	539	431	539	765	539	14
opacas	435	539	468	539	765	539	14
como	262	539	287	539	765	539	14
el	289	539	297	539	765	539	14
inglés	300	539	326	539	765	539	14
(Castles	328	539	365	539	765	539	14
&	368	539	374	539	765	539	14
Coltheart,	377	539	420	539	765	539	14
1993;	423	539	448	539	765	539	14
Ma-	450	539	468	539	765	539	14
nis	262	539	275	539	765	539	14
et	278	539	286	539	765	539	14
al.,	289	539	303	539	765	539	14
1996;	306	539	331	539	765	539	14
Stanovich	334	539	378	539	765	539	14
et	381	539	389	539	765	539	14
al.,	392	539	406	539	765	539	14
1997),	409	539	437	539	765	539	14
no	440	539	451	539	765	539	14
así	454	539	468	539	765	539	14
en	262	539	273	539	765	539	14
lenguas	278	539	313	539	765	539	14
transparentes	317	539	378	539	765	539	14
como	382	539	407	539	765	539	14
el	411	539	418	539	765	539	14
castellano	423	539	468	539	765	539	14
(Calvo,	262	539	294	539	765	539	14
1999;	298	539	323	539	765	539	14
Carrillo,	327	539	361	539	765	539	14
Calvo	365	539	390	539	765	539	14
&	394	539	401	539	765	539	14
Alegría,	404	539	439	539	765	539	14
2007;	443	539	468	539	765	539	14
Carrillo,	262	539	297	539	765	539	14
Alegría	299	539	330	539	765	539	14
&	333	539	339	539	765	539	14
Calvo,	342	539	370	539	765	539	14
2008).	372	539	401	539	765	539	14
Al	403	539	412	539	765	539	14
igual	414	539	435	539	765	539	14
que	437	539	454	539	765	539	14
en	457	539	468	539	765	539	14
los	262	539	275	539	765	539	14
citados	278	539	309	539	765	539	14
estudios,	312	539	352	539	765	539	14
aplicamos	355	539	400	539	765	539	14
el	402	539	410	539	765	539	14
denominado	413	539	468	539	765	539	14
método	262	539	295	539	765	539	14
de	297	539	308	539	765	539	14
regresión	310	539	351	539	765	539	14
si	353	539	360	539	765	539	14
bien	362	539	381	539	765	539	14
las	383	539	395	539	765	539	14
tareas	397	539	425	539	765	539	14
utilizadas	427	539	468	539	765	539	14
para	262	539	282	539	765	539	14
evaluar	285	539	318	539	765	539	14
el	321	539	328	539	765	539	14
funcionamiento	331	539	399	539	765	539	14
de	402	539	413	539	765	539	14
los	416	539	429	539	765	539	14
dos	432	539	448	539	765	539	14
me-	450	539	468	539	765	539	14
canismos	262	539	304	539	765	539	14
de	307	539	318	539	765	539	14
identifi	320	539	349	539	765	539	14
cación	349	539	378	539	765	539	14
de	381	539	392	539	765	539	14
palabras	394	539	432	539	765	539	14
difi	435	539	448	539	765	539	14
eren	448	539	468	539	765	539	14
Identifi	351	42	374	49	765	539	15
cación	374	42	395	49	765	539	15
de	397	42	405	49	765	539	15
palabras	407	42	433	49	765	539	15
en	435	42	443	49	765	539	15
niños	445	42	462	49	765	539	15
disléxicos	464	42	496	49	765	539	15
con	71	71	87	80	765	539	15
el	90	71	98	80	765	539	15
fi	101	71	106	80	765	539	15
n	106	71	112	80	765	539	15
de	115	71	126	80	765	539	15
acomodarse	129	71	184	80	765	539	15
a	187	71	193	80	765	539	15
las	196	71	209	80	765	539	15
características	212	71	276	80	765	539	15
ortográfi	71	83	108	92	765	539	15
cas	108	83	123	92	765	539	15
del	127	83	140	92	765	539	15
español.	144	83	182	92	765	539	15
En	185	83	198	92	765	539	15
los	201	83	214	92	765	539	15
estudios	218	83	255	92	765	539	15
rea-	259	83	276	92	765	539	15
lizados	71	95	102	104	765	539	15
en	105	95	116	104	765	539	15
lenguas	119	95	154	104	765	539	15
opacas	157	95	190	104	765	539	15
como	193	95	217	104	765	539	15
el	220	95	228	104	765	539	15
inglés	231	95	257	104	765	539	15
y	260	95	265	104	765	539	15
el	269	95	276	104	765	539	15
francés	71	107	103	116	765	539	15
la	105	107	113	116	765	539	15
evaluación	114	107	161	116	765	539	15
del	163	107	176	116	765	539	15
mecanismo	178	107	228	116	765	539	15
ortográfi	230	107	266	116	765	539	15
co	266	107	276	116	765	539	15
se	71	119	81	128	765	539	15
realiza	84	119	113	128	765	539	15
con	116	119	132	128	765	539	15
una	134	119	151	128	765	539	15
tarea	153	119	176	128	765	539	15
de	179	119	190	128	765	539	15
lectura	192	119	222	128	765	539	15
de	224	119	236	128	765	539	15
palabras	238	119	276	128	765	539	15
irregulares	71	131	117	140	765	539	15
(que	119	131	139	140	765	539	15
no	141	131	152	140	765	539	15
pueden	154	131	187	140	765	539	15
leerse	189	131	216	140	765	539	15
correctamen-	218	131	276	140	765	539	15
te	71	143	79	152	765	539	15
por	82	143	96	152	765	539	15
el	99	143	107	152	765	539	15
mecanismo	110	143	161	152	765	539	15
fonológico).	164	143	215	152	765	539	15
En	85	155	97	164	765	539	15
castellano	101	155	147	164	765	539	15
no	151	155	162	164	765	539	15
hay	166	155	182	164	765	539	15
palabras	186	155	225	164	765	539	15
irregulares	229	155	276	164	765	539	15
en	71	167	82	176	765	539	15
lectura	86	167	116	176	765	539	15
pero	119	167	139	176	765	539	15
sí	143	167	151	176	765	539	15
en	155	167	166	176	765	539	15
escritura,	170	167	211	176	765	539	15
lo	214	167	222	176	765	539	15
cual	226	167	244	176	765	539	15
ocurre	248	167	276	176	765	539	15
cuando	71	179	104	188	765	539	15
la	107	179	115	188	765	539	15
ortografía	118	179	161	188	765	539	15
de	164	179	175	188	765	539	15
una	178	179	195	188	765	539	15
palabra	198	179	231	188	765	539	15
no	234	179	245	188	765	539	15
puede	249	179	276	188	765	539	15
ser	71	191	85	200	765	539	15
derivada	86	191	124	200	765	539	15
de	126	191	137	200	765	539	15
su	139	191	149	200	765	539	15
fonología	151	191	192	200	765	539	15
y,	194	191	201	200	765	539	15
por	202	191	217	200	765	539	15
consiguiente,	219	191	276	200	765	539	15
en	71	203	82	212	765	539	15
la	85	203	93	212	765	539	15
escritura	96	203	134	212	765	539	15
de	137	203	148	212	765	539	15
estas	151	203	175	212	765	539	15
palabras	178	203	216	212	765	539	15
es	219	203	230	212	765	539	15
necesaria	233	203	276	212	765	539	15
la	71	215	79	224	765	539	15
utilización	81	215	125	224	765	539	15
de	128	215	139	224	765	539	15
representaciones	142	215	219	224	765	539	15
ortográfi	221	215	258	224	765	539	15
cas.	258	215	276	224	765	539	15
En	71	227	83	236	765	539	15
cuanto	87	227	117	236	765	539	15
a	120	227	126	236	765	539	15
la	129	227	137	236	765	539	15
evaluación	140	227	188	236	765	539	15
del	192	227	205	236	765	539	15
funcionamiento	209	227	276	236	765	539	15
del	71	239	84	248	765	539	15
mecanismo	87	239	138	248	765	539	15
fonológico,	140	239	189	248	765	539	15
las	191	239	204	248	765	539	15
lenguas	207	239	242	248	765	539	15
opacas	244	239	276	248	765	539	15
utilizan	71	251	102	260	765	539	15
la	105	251	113	260	765	539	15
exactitud	116	251	156	260	765	539	15
en	159	251	171	260	765	539	15
lectura	174	251	204	260	765	539	15
de	207	251	218	260	765	539	15
pseudopala-	221	251	276	260	765	539	15
bras.	71	263	93	272	765	539	15
Este	96	263	116	272	765	539	15
puntaje	119	263	152	272	765	539	15
es	155	263	166	272	765	539	15
menos	169	263	199	272	765	539	15
discriminativo	202	263	262	272	765	539	15
en	265	263	276	272	765	539	15
castellano	71	275	115	284	765	539	15
como	117	275	141	284	765	539	15
acabamos	143	275	189	284	765	539	15
de	191	275	202	284	765	539	15
comentar	204	275	245	284	765	539	15
(véase	247	275	276	284	765	539	15
también	71	287	107	296	765	539	15
Serrano	111	287	147	296	765	539	15
&	151	287	158	296	765	539	15
Defi	162	287	180	296	765	539	15
or,	180	287	191	296	765	539	15
2005).	195	287	224	296	765	539	15
La	228	287	239	296	765	539	15
medida	243	287	276	296	765	539	15
adoptada	71	299	113	308	765	539	15
fi	115	299	120	308	765	539	15
nalmente	120	299	161	308	765	539	15
fue	164	299	178	308	765	539	15
el	181	299	189	308	765	539	15
Índice	191	299	218	308	765	539	15
de	221	299	232	308	765	539	15
efi	235	299	245	308	765	539	15
ciencia	245	299	276	308	765	539	15
en	71	311	82	320	765	539	15
lectura	84	311	114	320	765	539	15
de	117	311	128	320	765	539	15
pseudopalabras	130	311	201	320	765	539	15
que	203	311	220	320	765	539	15
combina	222	311	260	320	765	539	15
ve-	262	311	276	320	765	539	15
locidad	71	323	102	332	765	539	15
y	104	323	109	332	765	539	15
exactitud	111	323	150	332	765	539	15
y	152	323	157	332	765	539	15
refl	159	323	173	332	765	539	15
eja	173	323	186	332	765	539	15
mejor	188	323	212	332	765	539	15
las	214	323	227	332	765	539	15
diferencias	229	323	276	332	765	539	15
individuales	71	335	123	344	765	539	15
en	126	335	137	344	765	539	15
descodifi	140	335	179	344	765	539	15
cación	179	335	208	344	765	539	15
fonológica.	211	335	259	344	765	539	15
Las	85	359	101	368	765	539	15
ecuaciones	105	359	156	368	765	539	15
de	160	359	171	368	765	539	15
regresión	176	359	217	368	765	539	15
fueron	221	359	250	368	765	539	15
esta-	254	359	276	368	765	539	15
blecidas	71	371	108	380	765	539	15
con	111	371	127	380	765	539	15
el	131	371	139	380	765	539	15
grupo	143	371	168	380	765	539	15
de	172	371	183	380	765	539	15
normolectores	187	371	250	380	765	539	15
de	254	371	265	380	765	539	15
la	269	371	276	380	765	539	15
misma	71	383	100	392	765	539	15
edad	103	383	125	392	765	539	15
y	128	383	133	392	765	539	15
nivel	136	383	156	392	765	539	15
escolar	159	383	191	392	765	539	15
que	194	383	211	392	765	539	15
los	214	383	226	392	765	539	15
disléxicos.	229	383	275	392	765	539	15
Estas	85	395	110	404	765	539	15
defi	112	395	128	404	765	539	15
nen	128	395	145	404	765	539	15
las	147	395	159	404	765	539	15
relaciones	161	395	206	404	765	539	15
supuestamente	208	395	276	404	765	539	15
normales	71	407	112	416	765	539	15
de	116	407	127	416	765	539	15
las	131	407	144	416	765	539	15
puntuaciones	148	407	207	416	765	539	15
en	211	407	223	416	765	539	15
la	227	407	234	416	765	539	15
tarea	238	407	261	416	765	539	15
de	265	407	276	416	765	539	15
dictado	71	419	103	428	765	539	15
(que	106	419	126	428	765	539	15
evalúa	129	419	158	428	765	539	15
el	161	419	169	428	765	539	15
mecanismo	172	419	223	428	765	539	15
ortográfi	226	419	262	428	765	539	15
co)	262	419	276	428	765	539	15
en	71	431	82	440	765	539	15
función	85	431	117	440	765	539	15
del	120	431	134	440	765	539	15
Índice	137	431	164	440	765	539	15
de	167	431	178	440	765	539	15
efi	181	431	191	440	765	539	15
cacia	191	431	215	440	765	539	15
en	218	431	229	440	765	539	15
lectura	232	431	262	440	765	539	15
de	265	431	276	440	765	539	15
pseudopalabras	71	443	142	452	765	539	15
(que	145	443	165	452	765	539	15
evalúa	168	443	197	452	765	539	15
el	200	443	208	452	765	539	15
mecanismo	211	443	262	452	765	539	15
fo-	265	443	276	452	765	539	15
nológico)	71	455	111	464	765	539	15
y	113	455	118	464	765	539	15
viceversa.	120	455	164	464	765	539	15
En	166	455	178	464	765	539	15
cada	180	455	201	464	765	539	15
una	203	455	220	464	765	539	15
de	222	455	233	464	765	539	15
estas	235	455	258	464	765	539	15
dos	260	455	276	464	765	539	15
ecuaciones	71	467	121	476	765	539	15
se	124	467	134	476	765	539	15
establecieron	136	467	196	476	765	539	15
los	198	467	211	476	765	539	15
límites	213	467	242	476	765	539	15
de	244	467	255	476	765	539	15
con-	257	467	276	476	765	539	15
fi	71	479	76	488	765	539	15
anza	76	479	97	488	765	539	15
que	99	479	116	488	765	539	15
incluyen	117	479	153	488	765	539	15
al	155	479	163	488	765	539	15
95%	165	479	185	488	765	539	15
de	187	479	198	488	765	539	15
los	200	479	212	488	765	539	15
normolectores	214	479	276	488	765	539	15
y	71	491	76	500	765	539	15
las	79	491	92	500	765	539	15
variaciones	95	491	145	500	765	539	15
en	148	491	159	500	765	539	15
el	162	491	170	500	765	539	15
interior	173	491	204	500	765	539	15
de	207	491	218	500	765	539	15
estos	221	491	244	500	765	539	15
límites	247	491	276	500	765	539	15
se	71	503	81	512	765	539	15
consideran	85	503	133	512	765	539	15
normales.	136	503	180	512	765	539	15
Las	183	503	200	512	765	539	15
puntuaciones	203	503	262	512	765	539	15
de	265	503	276	512	765	539	15
la	71	515	79	524	765	539	15
mitad	82	515	106	524	765	539	15
de	109	515	120	524	765	539	15
los	124	515	136	524	765	539	15
disléxicos	139	515	183	524	765	539	15
(30	186	515	200	524	765	539	15
casos)	203	515	233	524	765	539	15
se	236	515	247	524	765	539	15
sitúan	250	515	276	524	765	539	15
dentro	71	527	99	536	765	539	15
de	102	527	113	536	765	539	15
ambos	116	527	146	536	765	539	15
límites	148	527	177	536	765	539	15
de	180	527	191	536	765	539	15
normalidad,	194	527	246	536	765	539	15
es	249	527	259	536	765	539	15
de-	262	527	276	536	765	539	15
cir,	71	539	84	539	765	539	15
que	87	539	103	539	765	539	15
sus	106	539	122	539	765	539	15
capacidades	125	539	181	539	765	539	15
fonológicas	184	539	235	539	765	539	15
predicen	238	539	276	539	765	539	15
correctamente	71	539	135	539	765	539	15
sus	138	539	153	539	765	539	15
capacidades	157	539	213	539	765	539	15
ortográfi	216	539	253	539	765	539	15
cas	253	539	268	539	765	539	15
y	271	539	276	539	765	539	15
viceversa,	71	539	116	539	765	539	15
mientras	118	539	157	539	765	539	15
que	159	539	176	539	765	539	15
las	178	539	191	539	765	539	15
puntuaciones	193	539	253	539	765	539	15
de	255	539	266	539	765	539	15
la	269	539	276	539	765	539	15
otra	71	539	88	539	765	539	15
mitad	92	539	116	539	765	539	15
quedaban	120	539	164	539	765	539	15
fuera	168	539	191	539	765	539	15
de	194	539	205	539	765	539	15
uno	209	539	226	539	765	539	15
de	229	539	240	539	765	539	15
los	244	539	257	539	765	539	15
dos	260	539	276	539	765	539	15
límites.	71	539	103	539	765	539	15
En	107	539	120	539	765	539	15
25	124	539	135	539	765	539	15
de	140	539	151	539	765	539	15
estos	155	539	179	539	765	539	15
casos	184	539	210	539	765	539	15
la	215	539	222	539	765	539	15
puntuación	227	539	276	539	765	539	15
en	71	539	82	539	765	539	15
la	85	539	93	539	765	539	15
prueba	96	539	128	539	765	539	15
de	131	539	142	539	765	539	15
dictado	145	539	177	539	765	539	15
estaba	181	539	211	539	765	539	15
por	214	539	229	539	765	539	15
debajo	232	539	262	539	765	539	15
de	265	539	276	539	765	539	15
lo	71	539	79	539	765	539	15
previsible	83	539	125	539	765	539	15
a	130	539	135	539	765	539	15
partir	139	539	162	539	765	539	15
de	167	539	178	539	765	539	15
las	182	539	195	539	765	539	15
correspondientes	199	539	276	539	765	539	15
puntuaciones	71	539	132	539	765	539	15
en	136	539	148	539	765	539	15
lectura	152	539	183	539	765	539	15
de	188	539	199	539	765	539	15
pseudopalabras	203	539	276	539	765	539	15
(perfi	71	539	93	539	765	539	15
l	93	539	95	539	765	539	15
de	97	539	108	539	765	539	15
superfi	110	539	140	539	765	539	15
cie)	140	539	156	539	765	539	15
mientras	158	539	195	539	765	539	15
que	197	539	214	539	765	539	15
en	216	539	227	539	765	539	15
los	229	539	241	539	765	539	15
5	243	539	249	539	765	539	15
casos	251	539	276	539	765	539	15
restantes	71	539	112	539	765	539	15
ocurría	115	539	146	539	765	539	15
lo	148	539	156	539	765	539	15
contrario:	159	539	201	539	765	539	15
la	203	539	211	539	765	539	15
puntuación	214	539	263	539	765	539	15
en	265	539	276	539	765	539	15
lectura	71	539	101	539	765	539	15
de	103	539	114	539	765	539	15
pseudopalabras	116	539	187	539	765	539	15
quedaba	189	539	228	539	765	539	15
por	230	539	244	539	765	539	15
debajo	246	539	276	539	765	539	15
del	71	539	84	539	765	539	15
límite	86	539	110	539	765	539	15
previsible	112	539	154	539	765	539	15
a	156	539	162	539	765	539	15
partir	164	539	187	539	765	539	15
de	189	539	200	539	765	539	15
las	202	539	215	539	765	539	15
puntuaciones	217	539	276	539	765	539	15
alcanzadas	71	539	121	539	765	539	15
en	123	539	134	539	765	539	15
la	136	539	144	539	765	539	15
prueba	146	539	177	539	765	539	15
de	179	539	190	539	765	539	15
dictado	193	539	225	539	765	539	15
(perfi	227	539	249	539	765	539	15
l	249	539	252	539	765	539	15
fono-	254	539	276	539	765	539	15
lógico).	71	539	103	539	765	539	15
La	105	539	116	539	765	539	15
incidencia	118	539	161	539	765	539	15
de	163	539	174	539	765	539	15
disléxicos	176	539	219	539	765	539	15
de	221	539	232	539	765	539	15
superfi	234	539	264	539	765	539	15
cie	264	539	276	539	765	539	15
coincide	71	539	107	539	765	539	15
con	109	539	125	539	765	539	15
los	127	539	140	539	765	539	15
resultados	142	539	188	539	765	539	15
obtenidos	190	539	233	539	765	539	15
en	235	539	246	539	765	539	15
inglés,	248	539	276	539	765	539	15
en	291	71	302	80	765	539	15
francés	304	71	337	80	765	539	15
y	340	71	345	80	765	539	15
en	348	71	359	80	765	539	15
otros	362	71	384	80	765	539	15
estudios	387	71	424	80	765	539	15
en	427	71	438	80	765	539	15
español.	441	71	478	80	765	539	15
La	305	83	316	92	765	539	15
presencia	318	83	362	92	765	539	15
de	364	83	376	92	765	539	15
este	378	83	397	92	765	539	15
síndrome	400	83	441	92	765	539	15
sugiere	444	83	477	92	765	539	15
que	479	83	496	92	765	539	15
la	291	95	298	104	765	539	15
actividad	301	95	340	104	765	539	15
del	343	95	356	104	765	539	15
mecanismo	359	95	410	104	765	539	15
fonológico	412	95	458	104	765	539	15
de	460	95	471	104	765	539	15
iden-	474	95	496	104	765	539	15
tifi	291	107	301	116	765	539	15
cación	301	107	329	116	765	539	15
de	334	107	345	116	765	539	15
palabras	349	107	387	116	765	539	15
es	391	107	402	116	765	539	15
condición	406	107	448	116	765	539	15
necesaria	453	107	496	116	765	539	15
para	291	119	311	128	765	539	15
el	313	119	320	128	765	539	15
desarrollo	322	119	366	128	765	539	15
del	368	119	381	128	765	539	15
léxico	384	119	409	128	765	539	15
ortográfi	411	119	448	128	765	539	15
co,	448	119	461	128	765	539	15
pero	463	119	483	128	765	539	15
no	485	119	496	128	765	539	15
es	291	131	301	140	765	539	15
sufi	304	131	320	140	765	539	15
ciente.	320	131	349	140	765	539	15
Aunque	352	131	386	140	765	539	15
la	389	131	397	140	765	539	15
capacidad	400	131	446	140	765	539	15
de	449	131	460	140	765	539	15
ensam-	463	131	496	140	765	539	15
blaje	291	143	312	152	765	539	15
sea	314	143	330	152	765	539	15
la	332	143	339	152	765	539	15
misma,	341	143	373	152	765	539	15
ciertos	375	143	405	152	765	539	15
lectores	407	143	441	152	765	539	15
pueden	443	143	476	152	765	539	15
pre-	478	143	496	152	765	539	15
sentar	291	155	318	164	765	539	15
diferencias	321	155	369	164	765	539	15
importantes	372	155	424	164	765	539	15
en	427	155	438	164	765	539	15
la	440	155	448	164	765	539	15
capacidad	450	155	496	164	765	539	15
de	291	167	302	176	765	539	15
memorización	304	167	367	176	765	539	15
de	369	167	381	176	765	539	15
palabras	383	167	422	176	765	539	15
escritas.	424	167	462	176	765	539	15
El	305	179	314	188	765	539	15
caso	316	179	337	188	765	539	15
de	339	179	350	188	765	539	15
los	352	179	365	188	765	539	15
disléxicos	367	179	410	188	765	539	15
fonológicos	412	179	463	188	765	539	15
es	465	179	475	188	765	539	15
más	477	179	496	188	765	539	15
difícil	291	191	313	200	765	539	15
de	315	191	326	200	765	539	15
integrar	328	191	361	200	765	539	15
en	363	191	374	200	765	539	15
las	376	191	389	200	765	539	15
predicciones	391	191	446	200	765	539	15
de	448	191	459	200	765	539	15
la	461	191	469	200	765	539	15
teoría	471	191	496	200	765	539	15
de	291	203	302	212	765	539	15
autoenseñanza.	305	203	376	212	765	539	15
Estos	379	203	404	212	765	539	15
disléxicos	408	203	451	212	765	539	15
tienen	454	203	482	212	765	539	15
un	485	203	496	212	765	539	15
nivel	291	215	311	224	765	539	15
de	315	215	326	224	765	539	15
procesamiento	329	215	395	224	765	539	15
fonológico	399	215	444	224	765	539	15
por	448	215	462	224	765	539	15
debajo	466	215	496	224	765	539	15
del	291	227	304	236	765	539	15
nivel	306	227	327	236	765	539	15
previsible	330	227	372	236	765	539	15
a	374	227	380	236	765	539	15
partir	383	227	405	236	765	539	15
de	408	227	419	236	765	539	15
sus	422	227	437	236	765	539	15
capacidades	440	227	496	236	765	539	15
ortográfi	291	239	327	248	765	539	15
cas,	327	239	345	248	765	539	15
o	347	239	353	248	765	539	15
dicho	355	239	379	248	765	539	15
de	381	239	392	248	765	539	15
otra	394	239	411	248	765	539	15
forma,	413	239	442	248	765	539	15
su	444	239	454	248	765	539	15
léxico	456	239	482	248	765	539	15
or-	484	239	496	248	765	539	15
tográfi	291	251	318	260	765	539	15
co	318	251	329	260	765	539	15
es	331	251	342	260	765	539	15
más	344	251	363	260	765	539	15
rico	365	251	381	260	765	539	15
que	384	251	400	260	765	539	15
lo	403	251	410	260	765	539	15
previsible	413	251	455	260	765	539	15
tomando	457	251	496	260	765	539	15
en	291	263	302	272	765	539	15
cuenta	303	263	333	272	765	539	15
su	335	263	345	272	765	539	15
capacidad	347	263	391	272	765	539	15
fonológica.	393	263	440	272	765	539	15
Los	442	263	458	272	765	539	15
estudios	460	263	496	272	765	539	15
realizados	291	275	336	284	765	539	15
en	339	275	350	284	765	539	15
inglés	353	275	380	284	765	539	15
muestran	383	275	424	284	765	539	15
la	428	275	435	284	765	539	15
presencia	438	275	482	284	765	539	15
de	485	275	496	284	765	539	15
un	291	287	302	296	765	539	15
porcentaje	306	287	354	296	765	539	15
alto	359	287	375	296	765	539	15
de	379	287	391	296	765	539	15
disléxicos	395	287	440	296	765	539	15
fonológicos	444	287	496	296	765	539	15
(entre	291	299	317	308	765	539	15
55	319	299	331	308	765	539	15
y	333	299	338	308	765	539	15
25%	341	299	361	308	765	539	15
según	364	299	391	308	765	539	15
los	394	299	407	308	765	539	15
casos).	410	299	442	308	765	539	15
En	305	311	317	320	765	539	15
nuestro	319	311	352	320	765	539	15
estudio,	354	311	389	320	765	539	15
así	391	311	404	320	765	539	15
como	406	311	431	320	765	539	15
en	433	311	444	320	765	539	15
el	446	311	454	320	765	539	15
realizado	456	311	496	320	765	539	15
en	291	323	302	332	765	539	15
francés	303	323	335	332	765	539	15
por	337	323	351	332	765	539	15
Genard	353	323	386	332	765	539	15
et	388	323	396	332	765	539	15
al.	398	323	408	332	765	539	15
(1998),	410	323	441	332	765	539	15
este	443	323	461	332	765	539	15
porcen-	463	323	496	332	765	539	15
taje	291	335	307	344	765	539	15
es	310	335	321	344	765	539	15
considerablemente	325	335	409	344	765	539	15
inferior	413	335	443	344	765	539	15
y,	447	335	454	344	765	539	15
además,	458	335	496	344	765	539	15
en	291	347	302	356	765	539	15
ambos	305	347	335	356	765	539	15
estudios	339	347	376	356	765	539	15
un	380	347	391	356	765	539	15
aspecto	395	347	430	356	765	539	15
importante	434	347	481	356	765	539	15
de	485	347	496	356	765	539	15
los	291	359	303	368	765	539	15
resultados	305	359	352	368	765	539	15
es	354	359	364	368	765	539	15
que	366	359	383	368	765	539	15
estos	385	359	409	368	765	539	15
disléxicos	411	359	455	368	765	539	15
se	457	359	467	368	765	539	15
sitúan	469	359	496	368	765	539	15
muy	291	371	309	380	765	539	15
cerca	311	371	336	380	765	539	15
del	338	371	351	380	765	539	15
límite	353	371	377	380	765	539	15
de	379	371	390	380	765	539	15
normalidad,	392	371	444	380	765	539	15
tal	446	371	457	380	765	539	15
como	459	371	483	380	765	539	15
se	486	371	496	380	765	539	15
observa	291	383	326	392	765	539	15
en	328	383	339	392	765	539	15
la	341	383	349	392	765	539	15
Figura	350	383	379	392	765	539	15
7b.	381	383	394	392	765	539	15
Esto	396	383	416	392	765	539	15
podría	418	383	446	392	765	539	15
llevar	448	383	472	392	765	539	15
a	474	383	479	392	765	539	15
for-	481	383	496	392	765	539	15
mular	291	395	316	404	765	539	15
la	318	395	326	404	765	539	15
hipótesis	329	395	368	404	765	539	15
que	371	395	388	404	765	539	15
la	390	395	398	404	765	539	15
dislexia	401	395	434	404	765	539	15
fonológica	437	395	482	404	765	539	15
de	485	395	496	404	765	539	15
desarrollo	291	407	334	416	765	539	15
solo	338	407	356	416	765	539	15
se	359	407	370	416	765	539	15
observa	373	407	408	416	765	539	15
en	411	407	423	416	765	539	15
lenguas	426	407	461	416	765	539	15
opacas	464	407	496	416	765	539	15
como	291	419	315	428	765	539	15
el	318	419	326	428	765	539	15
inglés.	328	419	357	428	765	539	15
El	305	431	314	440	765	539	15
francés	316	431	349	440	765	539	15
lo	352	431	359	440	765	539	15
es	362	431	373	440	765	539	15
también	375	431	411	440	765	539	15
pero	414	431	434	440	765	539	15
solamente	436	431	482	440	765	539	15
en	485	431	496	440	765	539	15
la	291	443	298	452	765	539	15
escritura	301	443	339	452	765	539	15
y	342	443	347	452	765	539	15
no	350	443	361	452	765	539	15
en	363	443	374	452	765	539	15
la	377	443	385	452	765	539	15
lectura.	387	443	420	452	765	539	15
Recuérdese	423	443	477	452	765	539	15
que	479	443	496	452	765	539	15
la	291	455	298	464	765	539	15
formación	302	455	346	464	765	539	15
de	349	455	360	464	765	539	15
representaciones	364	455	440	464	765	539	15
ortográfi	444	455	480	464	765	539	15
cas	480	455	496	464	765	539	15
de	291	467	302	476	765	539	15
las	304	467	316	476	765	539	15
palabras	318	467	356	476	765	539	15
en	358	467	369	476	765	539	15
el	371	467	379	476	765	539	15
modelo	381	467	413	476	765	539	15
de	415	467	426	476	765	539	15
autoenseñanza	428	467	496	476	765	539	15
depende	291	479	329	488	765	539	15
del	331	479	344	488	765	539	15
ensamblaje	346	479	396	488	765	539	15
fonológico	398	479	443	488	765	539	15
y,	445	479	452	488	765	539	15
por	454	479	468	488	765	539	15
consi-	470	479	496	488	765	539	15
guiente,	291	491	326	500	765	539	15
de	328	491	339	500	765	539	15
la	341	491	349	500	765	539	15
consistencia	351	491	405	500	765	539	15
del	407	491	420	500	765	539	15
código	422	491	452	500	765	539	15
alfabético	454	491	496	500	765	539	15
al	291	503	298	512	765	539	15
leer.	302	503	321	512	765	539	15
Se	324	503	336	512	765	539	15
podría	339	503	368	512	765	539	15
formular	371	503	408	512	765	539	15
la	411	503	419	512	765	539	15
hipótesis	422	503	462	512	765	539	15
de	465	503	476	512	765	539	15
que	479	503	496	512	765	539	15
en	291	515	302	524	765	539	15
lenguas	306	515	341	524	765	539	15
como	345	515	369	524	765	539	15
el	373	515	381	524	765	539	15
inglés,	385	515	414	524	765	539	15
inconsistentes	418	515	481	524	765	539	15
en	485	515	496	524	765	539	15
lectura,	291	527	323	536	765	539	15
existe	327	527	353	536	765	539	15
una	357	527	374	536	765	539	15
presión	378	527	411	536	765	539	15
fuerte	415	527	440	536	765	539	15
del	444	527	458	536	765	539	15
sistema	462	527	496	536	765	539	15
para	291	539	310	539	765	539	15
que	312	539	329	539	765	539	15
los	330	539	343	539	765	539	15
lectores	345	539	379	539	765	539	15
elaboren	381	539	419	539	765	539	15
representaciones	421	539	496	539	765	539	15
ortográfi	291	539	327	539	765	539	15
cas	327	539	343	539	765	539	15
de	345	539	356	539	765	539	15
las	359	539	371	539	765	539	15
palabras	374	539	412	539	765	539	15
para	414	539	434	539	765	539	15
ayudarse	437	539	478	539	765	539	15
a	480	539	486	539	765	539	15
la	488	539	496	539	765	539	15
hora	291	539	311	539	765	539	15
de	313	539	324	539	765	539	15
leer.	327	539	346	539	765	539	15
El	305	539	314	539	765	539	15
almacenamiento	316	539	390	539	765	539	15
de	393	539	404	539	765	539	15
información	407	539	458	539	765	539	15
ortográ-	461	539	496	539	765	539	15
fi	291	539	296	539	765	539	15
ca	296	539	306	539	765	539	15
sería	310	539	333	539	765	539	15
consciente	337	539	385	539	765	539	15
en	389	539	401	539	765	539	15
estos	405	539	429	539	765	539	15
casos	433	539	459	539	765	539	15
y	464	539	469	539	765	539	15
no	473	539	484	539	765	539	15
la	488	539	496	539	765	539	15
consecuencia	291	539	352	539	765	539	15
automática	356	539	406	539	765	539	15
de	410	539	421	539	765	539	15
la	426	539	433	539	765	539	15
identifi	438	539	467	539	765	539	15
cación	467	539	496	539	765	539	15
de	291	539	302	539	765	539	15
palabras	304	539	342	539	765	539	15
escritas.	344	539	381	539	765	539	15
Esta	383	539	403	539	765	539	15
hipótesis,	405	539	447	539	765	539	15
puramente	449	539	496	539	765	539	15
especulativa,	291	539	348	539	765	539	15
necesita	350	539	387	539	765	539	15
por	389	539	403	539	765	539	15
supuesto	405	539	445	539	765	539	15
verifi	447	539	468	539	765	539	15
cación	468	539	496	539	765	539	15
experimental.	291	539	351	539	765	539	15
La	305	539	316	539	765	539	15
comparación	320	539	378	539	765	539	15
de	382	539	393	539	765	539	15
los	398	539	410	539	765	539	15
disléxicos	415	539	458	539	765	539	15
con	463	539	479	539	765	539	15
los	483	539	496	539	765	539	15
normolectores	291	539	358	539	765	539	15
de	363	539	375	539	765	539	15
2º	380	539	389	539	765	539	15
muestra	394	539	433	539	765	539	15
que	437	539	455	539	765	539	15
los	460	539	473	539	765	539	15
tres	478	539	496	539	765	539	15
subgrupos	291	539	338	539	765	539	15
de	342	539	353	539	765	539	15
disléxicos	357	539	401	539	765	539	15
presentan	405	539	450	539	765	539	15
un	454	539	465	539	765	539	15
défi	470	539	486	539	765	539	15
cit	486	539	496	539	765	539	15
de	291	539	302	539	765	539	15
procesamiento	305	539	371	539	765	539	15
fonológico	374	539	419	539	765	539	15
importante.	423	539	473	539	765	539	15
Esto	476	539	496	539	765	539	15
se	291	539	301	539	765	539	15
observa	305	539	341	539	765	539	15
en	345	539	356	539	765	539	15
las	360	539	373	539	765	539	15
puntuaciones	377	539	437	539	765	539	15
de	441	539	452	539	765	539	15
exactitud	456	539	496	539	765	539	15
149	480	539	493	539	765	539	15
Ciencias	43	42	70	49	765	539	16
Psicológicas	72	42	112	49	765	539	16
2009;	114	42	132	49	765	539	16
III	134	42	142	49	765	539	16
(2)	144	42	154	49	765	539	16
pero	43	71	63	80	765	539	16
resulta	65	71	95	80	765	539	16
particularmente	97	71	166	80	765	539	16
claro	169	71	190	80	765	539	16
con	193	71	209	80	765	539	16
el	211	71	219	80	765	539	16
Índice	221	71	248	80	765	539	16
de	43	83	54	92	765	539	16
efi	56	83	66	92	765	539	16
ciencia	66	83	97	92	765	539	16
en	100	83	111	92	765	539	16
lectura	113	83	143	92	765	539	16
de	145	83	156	92	765	539	16
pseudopalabras	158	83	229	92	765	539	16
que	231	83	248	92	765	539	16
combina	43	95	80	104	765	539	16
exactitud	83	95	123	104	765	539	16
y	126	95	131	104	765	539	16
tiempo.	134	95	166	104	765	539	16
En	57	107	69	116	765	539	16
este	72	107	91	116	765	539	16
índice,	94	107	124	116	765	539	16
los	127	107	139	116	765	539	16
grupos	143	107	173	116	765	539	16
de	176	107	187	116	765	539	16
disléxicos	190	107	234	116	765	539	16
no	237	107	248	116	765	539	16
difi	43	119	55	128	765	539	16
eren	55	119	75	128	765	539	16
entre	78	119	101	128	765	539	16
sí	103	119	111	128	765	539	16
a	114	119	119	128	765	539	16
pesar	122	119	147	128	765	539	16
de	149	119	160	128	765	539	16
que	163	119	180	128	765	539	16
los	182	119	195	128	765	539	16
fonológicos	197	119	248	128	765	539	16
presentan	43	131	87	140	765	539	16
la	90	131	97	140	765	539	16
tendencia	100	131	143	140	765	539	16
esperada.	146	131	190	140	765	539	16
Sin	193	131	207	140	765	539	16
duda,	210	131	235	140	765	539	16
su	237	131	248	140	765	539	16
reducido	43	143	81	152	765	539	16
número	83	143	117	152	765	539	16
es	119	143	130	152	765	539	16
responsable	132	143	186	152	765	539	16
de	189	143	200	152	765	539	16
que	202	143	219	152	765	539	16
los	221	143	234	152	765	539	16
re-	236	143	248	152	765	539	16
sultados	43	155	80	164	765	539	16
no	83	155	94	164	765	539	16
alcancen	96	155	136	164	765	539	16
el	139	155	147	164	765	539	16
nivel	150	155	170	164	765	539	16
de	173	155	184	164	765	539	16
signifi	187	155	213	164	765	539	16
cación.	213	155	244	164	765	539	16
El	57	167	66	176	765	539	16
rasgo	69	167	94	176	765	539	16
característico	97	167	157	176	765	539	16
de	160	167	171	176	765	539	16
los	174	167	187	176	765	539	16
disléxicos	190	167	234	176	765	539	16
de	237	167	248	176	765	539	16
superfi	43	179	72	188	765	539	16
cie,	72	179	88	188	765	539	16
que	90	179	107	188	765	539	16
los	109	179	121	188	765	539	16
distingue	123	179	163	188	765	539	16
de	165	179	176	188	765	539	16
los	179	179	191	188	765	539	16
otros	193	179	215	188	765	539	16
grupos	218	179	248	188	765	539	16
disléxicos,	43	191	89	200	765	539	16
es	91	191	101	200	765	539	16
su	103	191	114	200	765	539	16
nivel	116	191	137	200	765	539	16
en	139	191	150	200	765	539	16
la	152	191	160	200	765	539	16
tarea	162	191	185	200	765	539	16
de	187	191	198	200	765	539	16
dictado,	200	191	235	200	765	539	16
en	237	191	248	200	765	539	16
la	43	203	50	212	765	539	16
que	54	203	71	212	765	539	16
se	74	203	85	212	765	539	16
muestran	89	203	130	212	765	539	16
por	134	203	148	212	765	539	16
debajo	152	203	182	212	765	539	16
incluso	186	203	217	212	765	539	16
de	220	203	232	212	765	539	16
los	235	203	248	212	765	539	16
normolectores	43	215	104	224	765	539	16
de	106	215	117	224	765	539	16
2°.	119	215	131	224	765	539	16
Es	133	215	144	224	765	539	16
interesante	146	215	194	224	765	539	16
agregar	196	215	230	224	765	539	16
que	232	215	248	224	765	539	16
también	43	227	78	236	765	539	16
son	82	227	98	236	765	539	16
los	102	227	115	236	765	539	16
peores	118	227	149	236	765	539	16
cuando	153	227	185	236	765	539	16
se	189	227	200	236	765	539	16
comparan	204	227	248	236	765	539	16
los	43	239	55	248	765	539	16
Índices	57	239	89	248	765	539	16
de	91	239	102	248	765	539	16
efi	104	239	115	248	765	539	16
ciencia	115	239	146	248	765	539	16
en	148	239	159	248	765	539	16
lectura	162	239	192	248	765	539	16
de	194	239	205	248	765	539	16
palabras.	207	239	248	248	765	539	16
Estas	43	251	68	260	765	539	16
dos	70	251	86	260	765	539	16
tareas,	88	251	118	260	765	539	16
dictado	120	251	153	260	765	539	16
y	155	251	160	260	765	539	16
lectura	162	251	192	260	765	539	16
de	194	251	205	260	765	539	16
palabras,	207	251	248	260	765	539	16
ponen	43	263	71	272	765	539	16
en	75	263	86	272	765	539	16
juego	90	263	115	272	765	539	16
las	119	263	132	272	765	539	16
representaciones	137	263	214	272	765	539	16
léxico-	219	263	248	272	765	539	16
ortográfi	43	275	78	284	765	539	16
cas	78	275	94	284	765	539	16
que	96	275	112	284	765	539	16
parecen	114	275	149	284	765	539	16
constituir	151	275	190	284	765	539	16
la	192	275	200	284	765	539	16
defi	202	275	218	284	765	539	16
ciencia	218	275	248	284	765	539	16
principal	43	287	80	296	765	539	16
del	83	287	96	296	765	539	16
grupo	99	287	125	296	765	539	16
de	128	287	139	296	765	539	16
disléxicos	142	287	185	296	765	539	16
de	188	287	199	296	765	539	16
superfi	202	287	232	296	765	539	16
cie.	232	287	248	296	765	539	16
Sin	43	299	57	308	765	539	16
olvidar	61	299	91	308	765	539	16
que	95	299	112	308	765	539	16
este	116	299	135	308	765	539	16
grupo	139	299	165	308	765	539	16
presenta	169	299	208	308	765	539	16
también	212	299	248	308	765	539	16
problemas	43	311	89	320	765	539	16
en	91	311	102	320	765	539	16
el	104	311	112	320	765	539	16
mecanismo	114	311	165	320	765	539	16
fonológico	168	311	213	320	765	539	16
cuando	215	311	248	320	765	539	16
se	43	323	53	332	765	539	16
lo	56	323	64	332	765	539	16
compara	66	323	105	332	765	539	16
con	108	323	124	332	765	539	16
normolectores	127	323	190	332	765	539	16
de	193	323	204	332	765	539	16
2º.	207	323	219	332	765	539	16
El	57	347	65	356	765	539	16
examen	67	347	102	356	765	539	16
de	104	347	115	356	765	539	16
la	117	347	125	356	765	539	16
distribución	127	347	176	356	765	539	16
de	178	347	189	356	765	539	16
los	191	347	204	356	765	539	16
disléxicos	206	347	248	356	765	539	16
en	43	359	54	368	765	539	16
los	56	359	68	368	765	539	16
cursos	70	359	99	368	765	539	16
aporta	101	359	129	368	765	539	16
informaciones	131	359	192	368	765	539	16
interesantes	194	359	248	368	765	539	16
en	43	371	54	380	765	539	16
cuanto	56	371	86	380	765	539	16
a	89	371	95	380	765	539	16
la	98	371	105	380	765	539	16
evolución	108	371	150	380	765	539	16
de	153	371	164	380	765	539	16
los	167	371	180	380	765	539	16
subgrupos.	183	371	232	380	765	539	16
El	57	383	66	392	765	539	16
rasgo	69	383	94	392	765	539	16
característico	98	383	157	392	765	539	16
de	160	383	172	392	765	539	16
esta	175	383	194	392	765	539	16
distribución	197	383	248	392	765	539	16
es	43	395	53	404	765	539	16
el	57	395	65	404	765	539	16
aumento	69	395	108	404	765	539	16
de	112	395	123	404	765	539	16
la	127	395	134	404	765	539	16
proporción	138	395	186	404	765	539	16
de	190	395	201	404	765	539	16
disléxicos	205	395	248	404	765	539	16
“armónicos”	43	407	95	416	765	539	16
con	99	407	115	416	765	539	16
el	119	407	126	416	765	539	16
curso	130	407	154	416	765	539	16
y	158	407	163	416	765	539	16
la	166	407	174	416	765	539	16
disminución	178	407	231	416	765	539	16
co-	234	407	248	416	765	539	16
rrelativa	43	419	78	428	765	539	16
de	80	419	91	428	765	539	16
los	93	419	106	428	765	539	16
de	108	419	119	428	765	539	16
superfi	121	419	151	428	765	539	16
cie	151	419	164	428	765	539	16
(es	166	419	180	428	765	539	16
difícil	182	419	205	428	765	539	16
hablar	207	419	235	428	765	539	16
de	237	419	248	428	765	539	16
tendencias	43	431	90	440	765	539	16
en	92	431	103	440	765	539	16
los	105	431	117	440	765	539	16
disléxicos	119	431	161	440	765	539	16
fonológicos	163	431	213	440	765	539	16
a	214	431	220	440	765	539	16
causa	222	431	248	440	765	539	16
de	43	443	54	452	765	539	16
su	57	443	68	452	765	539	16
reducido	72	443	110	452	765	539	16
número).	114	443	154	452	765	539	16
Esto	158	443	178	452	765	539	16
indica	182	443	208	452	765	539	16
que	211	443	228	452	765	539	16
con	232	443	248	452	765	539	16
la	43	455	50	464	765	539	16
edad	54	455	76	464	765	539	16
y/o	80	455	94	464	765	539	16
la	97	455	105	464	765	539	16
escolaridad	109	455	160	464	765	539	16
los	164	455	177	464	765	539	16
subgrupos	181	455	227	464	765	539	16
que	231	455	248	464	765	539	16
presentan	43	467	87	476	765	539	16
“desarmonías”	92	467	157	476	765	539	16
en	161	467	172	476	765	539	16
el	176	467	184	476	765	539	16
desarrollo	188	467	233	476	765	539	16
de	237	467	248	476	765	539	16
los	43	479	55	488	765	539	16
mecanismos	59	479	115	488	765	539	16
de	119	479	130	488	765	539	16
identifi	133	479	162	488	765	539	16
cación	162	479	191	488	765	539	16
de	195	479	206	488	765	539	16
palabras	210	479	248	488	765	539	16
tienden	43	491	75	500	765	539	16
a	78	491	84	500	765	539	16
desaparecer.	86	491	144	500	765	539	16
Concretamente	57	503	125	512	765	539	16
se	127	503	137	512	765	539	16
observa	139	503	175	512	765	539	16
que,	177	503	196	512	765	539	16
con	198	503	214	512	765	539	16
el	216	503	224	512	765	539	16
tiem-	226	503	248	512	765	539	16
po,	43	515	56	524	765	539	16
el	59	515	67	524	765	539	16
défi	69	515	85	524	765	539	16
cit	85	515	95	524	765	539	16
léxico-ortográfi	97	515	163	524	765	539	16
co	163	515	174	524	765	539	16
de	176	515	187	524	765	539	16
los	190	515	202	524	765	539	16
disléxicos	205	515	248	524	765	539	16
de	43	527	54	536	765	539	16
superfi	56	527	85	536	765	539	16
cie	85	527	98	536	765	539	16
se	100	527	111	536	765	539	16
reduce.	113	527	146	536	765	539	16
Esto	148	527	168	536	765	539	16
es	170	527	180	536	765	539	16
compatible	182	527	230	536	765	539	16
con	232	527	248	536	765	539	16
la	43	539	50	539	765	539	16
teoría	54	539	79	539	765	539	16
de	82	539	93	539	765	539	16
autoenseñanza	97	539	165	539	765	539	16
si	168	539	176	539	765	539	16
se	179	539	189	539	765	539	16
supone	193	539	225	539	765	539	16
que,	229	539	248	539	765	539	16
con	43	539	59	539	765	539	16
una	63	539	80	539	765	539	16
capacidad	85	539	132	539	765	539	16
fonológica	136	539	183	539	765	539	16
determinada,	188	539	248	539	765	539	16
ciertos	43	539	73	539	765	539	16
lectores	77	539	113	539	765	539	16
necesitan	117	539	161	539	765	539	16
más	165	539	184	539	765	539	16
ensayos	189	539	227	539	765	539	16
que	231	539	248	539	765	539	16
otros	43	539	65	539	765	539	16
para	67	539	87	539	765	539	16
almacenar	89	539	135	539	765	539	16
la	137	539	145	539	765	539	16
información	147	539	199	539	765	539	16
ortográfi	201	539	237	539	765	539	16
ca	237	539	248	539	765	539	16
de	43	539	54	539	765	539	16
las	56	539	69	539	765	539	16
palabras.	72	539	113	539	765	539	16
Sería	57	539	81	539	765	539	16
interesante	84	539	134	539	765	539	16
saber	137	539	162	539	765	539	16
si	165	539	173	539	765	539	16
el	176	539	184	539	765	539	16
desarrollo	187	539	231	539	765	539	16
del	235	539	248	539	765	539	16
léxico	43	539	68	539	765	539	16
ortográfi	70	539	107	539	765	539	16
co	107	539	117	539	765	539	16
de	119	539	130	539	765	539	16
los	132	539	145	539	765	539	16
disléxicos	147	539	190	539	765	539	16
de	192	539	203	539	765	539	16
superfi	205	539	235	539	765	539	16
cie	235	539	248	539	765	539	16
va	43	539	53	539	765	539	16
acompañado	56	539	114	539	765	539	16
de	117	539	128	539	765	539	16
una	132	539	148	539	765	539	16
manera	151	539	185	539	765	539	16
concomitante	189	539	248	539	765	539	16
de	43	539	54	539	765	539	16
un	56	539	67	539	765	539	16
mejor	70	539	95	539	765	539	16
funcionamiento	97	539	165	539	765	539	16
del	167	539	180	539	765	539	16
mecanismo	183	539	234	539	765	539	16
fo-	236	539	248	539	765	539	16
nológico,	43	539	83	539	765	539	16
pero	85	539	105	539	765	539	16
para	107	539	127	539	765	539	16
explorar	129	539	165	539	765	539	16
esta	167	539	186	539	765	539	16
noción	188	539	218	539	765	539	16
habría	220	539	248	539	765	539	16
que	43	539	59	539	765	539	16
disponer	62	539	100	539	765	539	16
de	103	539	114	539	765	539	16
datos	117	539	141	539	765	539	16
longitudinales.	144	539	208	539	765	539	16
REFERENCIAS	326	71	404	81	765	539	16
Alegría,	262	97	293	105	765	539	16
J.,	298	97	307	105	765	539	16
Marín,	311	97	337	105	765	539	16
J.,	341	97	350	105	765	539	16
Carrillo,	355	97	386	105	765	539	16
MS.	391	97	406	105	765	539	16
&	410	97	416	105	765	539	16
Mousty,	420	97	450	105	765	539	16
Ph.	455	97	468	105	765	539	16
(2003).	298	109	325	117	765	539	16
Les	329	109	342	117	765	539	16
premiers	346	109	379	117	765	539	16
pas	383	109	397	117	765	539	16
dans	401	109	419	117	765	539	16
l'acquisition	423	109	468	117	765	539	16
de	298	121	307	129	765	539	16
l'orthographe	311	121	364	129	765	539	16
en	368	121	377	129	765	539	16
fonction	381	121	413	129	765	539	16
du	417	121	426	129	765	539	16
caractère	431	121	468	129	765	539	16
profond	298	133	325	141	765	539	16
ou	327	133	336	141	765	539	16
superfi	338	133	362	141	765	539	16
ciel	362	133	374	141	765	539	16
du	376	133	385	141	765	539	16
système	388	133	417	141	765	539	16
alphabétique:	420	133	468	141	765	539	16
comparaison	298	145	343	153	765	539	16
entre	346	145	365	153	765	539	16
le	367	145	374	153	765	539	16
français	376	145	404	153	765	539	16
et	407	145	414	153	765	539	16
l'espagnol.	417	145	455	153	765	539	16
En	458	145	468	153	765	539	16
M.N.	298	157	315	165	765	539	16
Romdhane,	317	157	358	165	765	539	16
J.E.	361	157	375	165	765	539	16
Gombert,	377	157	411	165	765	539	16
&	413	157	419	165	765	539	16
M.	421	157	430	165	765	539	16
Belajouza	433	157	468	165	765	539	16
(Eds),	298	169	319	177	765	539	16
L´apprentissage	321	169	378	177	765	539	16
de	380	169	389	177	765	539	16
la	390	169	396	177	765	539	16
lecture:	398	169	424	177	765	539	16
Perspective	426	169	468	177	765	539	16
comparative	298	181	342	189	765	539	16
interlangues,	345	181	391	189	765	539	16
pp.	394	181	406	189	765	539	16
51-	409	181	421	189	765	539	16
67.	424	181	435	189	765	539	16
Presses	439	181	468	189	765	539	16
Universitaires	298	193	346	201	765	539	16
de	348	193	357	201	765	539	16
Rennes.	359	193	389	201	765	539	16
Alegría	262	205	288	213	765	539	16
J.	290	205	296	213	765	539	16
&	299	205	304	213	765	539	16
Mousty,	306	205	334	213	765	539	16
P.	336	205	343	213	765	539	16
(2004).	345	205	371	213	765	539	16
Les	373	205	386	213	765	539	16
défi	388	205	401	213	765	539	16
cits	401	205	413	213	765	539	16
phonologiques	416	205	468	213	765	539	16
et	298	217	304	225	765	539	16
métaphonologiques	307	217	377	225	765	539	16
chez	380	217	396	225	765	539	16
l'enfant	399	217	425	225	765	539	16
dyslexique.	428	217	468	225	765	539	16
Enfance,	298	229	329	237	765	539	16
3,	331	229	338	237	765	539	16
259-271.	340	229	372	237	765	539	16
Beauvois,	263	241	299	249	765	539	16
M.F.,	303	241	321	249	765	539	16
&	325	241	330	249	765	539	16
Derouesné,	334	241	376	249	765	539	16
J.	380	241	386	249	765	539	16
(1979).	390	241	416	249	765	539	16
Phonological	420	241	468	249	765	539	16
alexia:	298	253	321	261	765	539	16
three	323	253	341	261	765	539	16
dissociations.	343	253	391	261	765	539	16
Journal	393	253	419	261	765	539	16
of	421	253	428	261	765	539	16
Neurology,	430	253	468	261	765	539	16
Neurosurgery,	298	265	348	273	765	539	16
and	351	265	364	273	765	539	16
Psychiatry,	366	265	405	273	765	539	16
42:	407	265	418	273	765	539	16
1115-1124.	420	265	459	273	765	539	16
Bowers,	262	277	291	285	765	539	16
P.G.	294	277	309	285	765	539	16
&	312	277	317	285	765	539	16
Wolf,	320	277	339	285	765	539	16
M.	342	277	350	285	765	539	16
(1993).	353	277	379	285	765	539	16
Theoretical	382	277	421	285	765	539	16
links	424	277	440	285	765	539	16
among	443	277	468	285	765	539	16
naming	298	289	324	297	765	539	16
speed,	326	289	350	297	765	539	16
précising	351	289	383	297	765	539	16
timing	385	289	406	297	765	539	16
mechanisms	408	289	453	297	765	539	16
and	454	289	468	297	765	539	16
orthographic	298	301	342	309	765	539	16
skill	344	301	358	309	765	539	16
in	360	301	366	309	765	539	16
dyslexia.	368	301	399	309	765	539	16
Reading	401	301	431	309	765	539	16
&	433	301	438	309	765	539	16
Writing,	441	301	468	309	765	539	16
5,	298	313	304	321	765	539	16
69-85.	307	313	329	321	765	539	16
Brady,	262	325	285	333	765	539	16
S.	288	325	295	333	765	539	16
(1991).	298	325	324	333	765	539	16
The	327	325	340	333	765	539	16
role	343	325	357	333	765	539	16
of	360	325	366	333	765	539	16
working	369	325	397	333	765	539	16
memory	400	325	429	333	765	539	16
in	432	325	438	333	765	539	16
reading	441	325	468	333	765	539	16
disability.	298	337	330	345	765	539	16
En	333	337	343	345	765	539	16
S.	346	337	354	345	765	539	16
Brady	357	337	378	345	765	539	16
y	381	337	385	345	765	539	16
D.	388	337	396	345	765	539	16
Shankweiler	400	337	443	345	765	539	16
(Eds).	446	337	468	345	765	539	16
Phonological	298	349	343	357	765	539	16
Processes	346	349	384	357	765	539	16
in	386	349	393	357	765	539	16
Literacy:	395	349	426	357	765	539	16
A	428	349	433	357	765	539	16
tribute	436	349	458	357	765	539	16
to	461	349	468	357	765	539	16
Isabelle	298	361	325	369	765	539	16
Liberman	327	361	361	369	765	539	16
(pp.	363	361	376	369	765	539	16
129-151).	378	361	413	369	765	539	16
Hillsdale,	415	361	447	369	765	539	16
N.	449	361	457	369	765	539	16
J.,	459	361	468	369	765	539	16
Lawrence	298	373	332	381	765	539	16
Erlbaum	335	373	364	381	765	539	16
Associates.	366	373	407	381	765	539	16
Calvo,	262	385	285	393	765	539	16
A.R.	288	385	304	393	765	539	16
(1999).	307	385	333	393	765	539	16
Adquisición	336	385	378	393	765	539	16
de	381	385	390	393	765	539	16
la	394	385	400	393	765	539	16
lectura	403	385	428	393	765	539	16
en	431	385	440	393	765	539	16
lengua	443	385	468	393	765	539	16
castellana:	298	397	338	405	765	539	16
Perfiles	341	397	369	405	765	539	16
cognitivos	373	397	410	405	765	539	16
de	414	397	423	405	765	539	16
aprendices	427	397	468	405	765	539	16
con	298	409	311	417	765	539	16
difi	313	409	324	417	765	539	16
cultades.	324	409	356	417	765	539	16
Tesis	358	409	376	417	765	539	16
Doctoral.	379	409	411	417	765	539	16
Universidad	414	409	456	417	765	539	16
de	459	409	468	417	765	539	16
Murcia.	298	421	324	429	765	539	16
Campbell	262	433	296	441	765	539	16
R,	299	433	307	441	765	539	16
Butterworth	309	433	350	441	765	539	16
B.	352	433	360	441	765	539	16
(1985).	363	433	388	441	765	539	16
Phonological	390	433	436	441	765	539	16
dyslexia	439	433	468	441	765	539	16
and	298	445	311	453	765	539	16
dysgraphia	312	445	351	453	765	539	16
in	352	445	358	453	765	539	16
a	360	445	364	453	765	539	16
highly	365	445	386	453	765	539	16
literate	387	445	411	453	765	539	16
subject:	412	445	439	453	765	539	16
a	440	445	445	453	765	539	16
devel-	446	445	468	453	765	539	16
opmental	298	457	331	465	765	539	16
case	332	457	349	465	765	539	16
with	351	457	365	465	765	539	16
associated	367	457	406	465	765	539	16
defi	407	457	420	465	765	539	16
cits	420	457	432	465	765	539	16
of	434	457	441	465	765	539	16
phone-	443	457	468	465	765	539	16
mic	298	469	310	477	765	539	16
processing	312	469	350	477	765	539	16
and	351	469	365	477	765	539	16
awareness.	366	469	407	477	765	539	16
Q	408	469	414	477	765	539	16
J	416	469	420	477	765	539	16
Experimental	422	469	468	477	765	539	16
Psychology.	298	481	341	489	765	539	16
3,	343	481	350	489	765	539	16
435-75.	352	481	379	489	765	539	16
Carrillo,	262	493	290	501	765	539	16
M.S.	292	493	308	501	765	539	16
(en	310	493	321	501	765	539	16
prensa).	323	493	352	501	765	539	16
La	354	493	363	501	765	539	16
evaluación	365	493	403	501	765	539	16
de	405	493	414	501	765	539	16
la	416	493	422	501	765	539	16
dislexia	424	493	450	501	765	539	16
evo-	452	493	468	501	765	539	16
lutiva.	298	505	319	513	765	539	16
En	321	505	331	513	765	539	16
Carrillo,	333	505	361	513	765	539	16
M.	363	505	372	513	765	539	16
y	375	505	379	513	765	539	16
Domínguez,	381	505	424	513	765	539	16
A.B.	426	505	441	513	765	539	16
Líneas	444	505	468	513	765	539	16
actuales	298	517	327	525	765	539	16
en	330	517	339	525	765	539	16
el	341	517	347	525	765	539	16
estudio	349	517	375	525	765	539	16
de	377	517	386	525	765	539	16
la	388	517	394	525	765	539	16
lecto-escritura	397	517	447	525	765	539	16
y	449	517	453	525	765	539	16
sus	455	517	468	525	765	539	16
difi	298	529	308	537	765	539	16
cultades:	308	529	339	537	765	539	16
dislexia	340	529	367	537	765	539	16
y	368	529	372	537	765	539	16
sordera.	374	529	402	537	765	539	16
Homenaje	404	529	440	537	765	539	16
a	441	529	446	537	765	539	16
Jesús	447	529	468	537	765	539	16
Alegría.	298	539	325	539	765	539	16
Ed.	327	539	339	539	765	539	16
Aljibe	341	539	361	539	765	539	16
Carrillo,	262	539	290	539	765	539	16
M.S.	292	539	308	539	765	539	16
&	310	539	316	539	765	539	16
Alegría,	317	539	345	539	765	539	16
J.	347	539	353	539	765	539	16
(2009).	355	539	381	539	765	539	16
Exploración	383	539	424	539	765	539	16
de	427	539	435	539	765	539	16
habilida-	437	539	468	539	765	539	16
des	298	539	311	539	765	539	16
fonológicas	314	539	354	539	765	539	16
en	357	539	366	539	765	539	16
escolares	370	539	404	539	765	539	16
disléxicos:	407	539	444	539	765	539	16
teoría	447	539	468	539	765	539	16
y	298	539	302	539	765	539	16
práctica.	305	539	336	539	765	539	16
Revista	340	539	367	539	765	539	16
de	371	539	380	539	765	539	16
Logopedia,	383	539	424	539	765	539	16
Foniatría	428	539	460	539	765	539	16
y	464	539	468	539	765	539	16
Audiología,	298	539	338	539	765	539	16
29,	340	539	351	539	765	539	16
105-120.	353	539	385	539	765	539	16
Carrillo,	262	539	290	539	765	539	16
M.S.,	292	539	310	539	765	539	16
Alegría,	312	539	339	539	765	539	16
J.	341	539	348	539	765	539	16
&	350	539	355	539	765	539	16
Calvo,	357	539	379	539	765	539	16
A.R.	381	539	397	539	765	539	16
(2008).	398	539	424	539	765	539	16
Subtipos	426	539	457	539	765	539	16
de	459	539	468	539	765	539	16
dislexia	298	539	325	539	765	539	16
en	328	539	337	539	765	539	16
una	341	539	354	539	765	539	16
ortografía	358	539	393	539	765	539	16
transparente.	396	539	444	539	765	539	16
Actas	447	539	468	539	765	539	16
del	298	539	309	539	765	539	16
XXIV	312	539	331	539	765	539	16
Congreso	335	539	371	539	765	539	16
Internacional	375	539	423	539	765	539	16
de	426	539	435	539	765	539	16
AESLA.	439	539	468	539	765	539	16
Aprendizaje	298	539	340	539	765	539	16
de	342	539	351	539	765	539	16
lenguas,	354	539	384	539	765	539	16
uso	386	539	399	539	765	539	16
del	402	539	412	539	765	539	16
lenguaje	415	539	445	539	765	539	16
y	447	539	451	539	765	539	16
mo-	454	539	468	539	765	539	16
delación	298	539	327	539	765	539	16
cognitiva:	330	539	364	539	765	539	16
perspectivas	366	539	411	539	765	539	16
aplicadas	413	539	447	539	765	539	16
entre	449	539	468	539	765	539	16
disciplinas.	298	539	337	539	765	539	16
Madrid:	339	539	366	539	765	539	16
UNED.	368	539	393	539	765	539	16
Carrillo,	262	539	290	539	765	539	16
M.S.,	292	539	311	539	765	539	16
Calvo,	313	539	335	539	765	539	16
A.R.	337	539	352	539	765	539	16
&	354	539	360	539	765	539	16
Alegría,	361	539	389	539	765	539	16
J.	391	539	397	539	765	539	16
(2007).	399	539	424	539	765	539	16
Variabilidad	426	539	468	539	765	539	16
entre	298	539	316	539	765	539	16
aprendices	319	539	359	539	765	539	16
con	361	539	374	539	765	539	16
difi	377	539	387	539	765	539	16
cultades	387	539	418	539	765	539	16
en	420	539	429	539	765	539	16
la	432	539	438	539	765	539	16
lectura:	441	539	468	539	765	539	16
¿Diferentes	298	539	339	539	765	539	16
subtipos	341	539	371	539	765	539	16
o	372	539	377	539	765	539	16
diferente	378	539	410	539	765	539	16
estrategia	411	539	446	539	765	539	16
lecto-	448	539	468	539	765	539	16
ra?	298	539	309	539	765	539	16
En	312	539	321	539	765	539	16
Sociedad	324	539	358	539	765	539	16
de	360	539	369	539	765	539	16
Dislexia	371	539	400	539	765	539	16
del	402	539	413	539	765	539	16
Uruguay	415	539	446	539	765	539	16
(Ed.),	448	539	468	539	765	539	16
150	45	539	58	539	765	539	16
Identifi	351	42	374	49	765	539	17
cación	374	42	395	49	765	539	17
de	397	42	405	49	765	539	17
palabras	407	42	433	49	765	539	17
en	435	42	443	49	765	539	17
niños	445	42	462	49	765	539	17
disléxicos	464	42	496	49	765	539	17
Entre	106	71	126	78	765	539	17
el	129	71	135	78	765	539	17
sueño	139	71	161	78	765	539	17
y	164	71	168	78	765	539	17
la	171	71	177	78	765	539	17
realidad:	181	71	212	78	765	539	17
Nuestra	215	71	244	78	765	539	17
América	247	71	276	78	765	539	17
Latina	106	83	129	90	765	539	17
alfabetizada	132	83	176	90	765	539	17
(pp.	180	83	194	90	765	539	17
97-107).	198	83	228	90	765	539	17
Montevideo.	232	83	276	90	765	539	17
UNESCO.	106	95	143	102	765	539	17
Castles,	71	107	100	114	765	539	17
A.	103	107	111	114	765	539	17
&	114	107	119	114	765	539	17
Coltheart,	122	107	157	114	765	539	17
M.	160	107	169	114	765	539	17
(1993).	172	107	198	114	765	539	17
Varieties	201	107	232	114	765	539	17
of	235	107	242	114	765	539	17
develop-	245	107	276	114	765	539	17
Manis,	291	71	314	78	765	539	17
F.R.,	316	71	333	78	765	539	17
McBride-Chang,	335	71	393	78	765	539	17
C.,	395	71	406	78	765	539	17
Seidenberg,	408	71	451	78	765	539	17
M.,	453	71	464	78	765	539	17
Keating,	467	71	496	78	765	539	17
P.,	326	83	335	90	765	539	17
Doi,	337	83	351	90	765	539	17
L.	353	83	360	90	765	539	17
M.,	362	83	373	90	765	539	17
Munson,	375	83	406	90	765	539	17
B.	408	83	416	90	765	539	17
&	418	83	423	90	765	539	17
Petersen,	425	83	459	90	765	539	17
A.	461	83	469	90	765	539	17
(1997).	471	83	496	90	765	539	17
Are	326	95	338	102	765	539	17
speech	342	95	368	102	765	539	17
perception	371	95	408	102	765	539	17
defi	412	95	425	102	765	539	17
cits	425	95	437	102	765	539	17
associated	440	95	478	102	765	539	17
with	482	95	496	102	765	539	17
developmental	326	107	378	114	765	539	17
dyslexia?	379	107	412	114	765	539	17
Journal	414	107	440	114	765	539	17
of	442	107	448	114	765	539	17
Experimental	450	107	496	114	765	539	17
mental	106	119	131	126	765	539	17
dyslexia.	133	119	165	126	765	539	17
Cognition,	167	119	204	126	765	539	17
47,	206	119	218	126	765	539	17
149-180.	220	119	252	126	765	539	17
Coltheart,	71	131	107	138	765	539	17
M.	110	131	119	138	765	539	17
(1981).	122	131	148	138	765	539	17
Disorders	151	131	186	138	765	539	17
of	189	131	196	138	765	539	17
reading	199	131	226	138	765	539	17
and	229	131	243	138	765	539	17
their	246	131	262	138	765	539	17
im-	265	131	276	138	765	539	17
plications	107	143	141	150	765	539	17
for	143	143	153	150	765	539	17
models	155	143	182	150	765	539	17
of	184	143	191	150	765	539	17
normal	193	143	218	150	765	539	17
reading.	221	143	250	150	765	539	17
Visible	252	143	276	150	765	539	17
Language,	107	155	145	162	765	539	17
15:	148	155	159	162	765	539	17
245-286.	161	155	194	162	765	539	17
Coltheart,	71	167	106	174	765	539	17
M.,	110	167	121	174	765	539	17
Curtis,	125	167	148	174	765	539	17
B.,	152	167	162	174	765	539	17
Atkins,	165	167	189	174	765	539	17
P.	193	167	199	174	765	539	17
&	203	167	208	174	765	539	17
Haller,	211	167	235	174	765	539	17
M.	238	167	247	174	765	539	17
(1993).	251	167	276	174	765	539	17
Models	106	179	132	186	765	539	17
of	134	179	140	186	765	539	17
reading	142	179	169	186	765	539	17
aloud:	170	179	192	186	765	539	17
Dual-route	194	179	231	186	765	539	17
and	233	179	246	186	765	539	17
parallel-	248	179	276	186	765	539	17
distributed-processing	106	191	186	198	765	539	17
accounts.	189	191	224	198	765	539	17
Psychological	227	191	276	198	765	539	17
Review,	106	203	135	210	765	539	17
100,	137	203	153	210	765	539	17
589-608.	155	203	188	210	765	539	17
Coltheart,	71	215	106	222	765	539	17
M.,	108	215	119	222	765	539	17
Masterson,	121	215	160	222	765	539	17
J.,	162	215	171	222	765	539	17
Byng,	172	215	193	222	765	539	17
S.,	195	215	205	222	765	539	17
Prior,	206	215	225	222	765	539	17
M.	227	215	236	222	765	539	17
&	238	215	243	222	765	539	17
Riddoch,	245	215	276	222	765	539	17
M.J.	106	227	122	234	765	539	17
(1983).	123	227	149	234	765	539	17
Surface	151	227	179	234	765	539	17
dyslexia.	181	227	213	234	765	539	17
Quarterly	214	227	248	234	765	539	17
Journal	250	227	276	234	765	539	17
of	106	239	113	246	765	539	17
Experimental	115	239	163	246	765	539	17
Psychology,	165	239	209	246	765	539	17
35,	211	239	222	246	765	539	17
469-496.	225	239	257	246	765	539	17
Cuadro,	71	251	102	258	765	539	17
A.	105	251	113	258	765	539	17
&	117	251	122	258	765	539	17
Marín,	127	251	151	258	765	539	17
J	155	251	159	258	765	539	17
(2007).	163	251	191	258	765	539	17
Subtipos	195	251	228	258	765	539	17
de	232	251	242	258	765	539	17
lectores	246	251	276	258	765	539	17
retrasados	106	263	145	270	765	539	17
en	148	263	157	270	765	539	17
español.	160	263	191	270	765	539	17
Ciencias	194	263	226	270	765	539	17
Psicológicas,	229	263	276	270	765	539	17
1-2,	106	275	120	282	765	539	17
133-148.	123	275	155	282	765	539	17
Davies,	71	287	99	294	765	539	17
R.,	103	287	114	294	765	539	17
Cuetos,	117	287	146	294	765	539	17
F.	150	287	157	294	765	539	17
&	160	287	166	294	765	539	17
González-Seijas,	170	287	234	294	765	539	17
R.	238	287	246	294	765	539	17
(2007).	250	287	276	294	765	539	17
Reading	106	299	140	306	765	539	17
development	145	299	198	306	765	539	17
and	202	299	217	306	765	539	17
dyslexia	222	299	255	306	765	539	17
in	260	299	267	306	765	539	17
a	272	299	276	306	765	539	17
transparent	106	311	148	318	765	539	17
orthography:	151	311	197	318	765	539	17
a	201	311	205	318	765	539	17
survey	209	311	233	318	765	539	17
of	237	311	243	318	765	539	17
Spanish	247	311	276	318	765	539	17
children.	106	323	137	330	765	539	17
Annals	140	323	164	330	765	539	17
of	167	323	174	330	765	539	17
Dyslexia.	176	323	209	330	765	539	17
57,	211	323	223	330	765	539	17
179-198.	225	323	257	330	765	539	17
Defi	71	335	85	342	765	539	17
or,	85	335	94	342	765	539	17
S.,	98	335	108	342	765	539	17
Martos,	111	335	139	342	765	539	17
F.,	142	335	151	342	765	539	17
&	154	335	160	342	765	539	17
Cary,	163	335	182	342	765	539	17
L.	186	335	192	342	765	539	17
(2002).	196	335	222	342	765	539	17
Differences	225	335	267	342	765	539	17
in	270	335	276	342	765	539	17
reading	106	347	133	354	765	539	17
acquisition	136	347	174	354	765	539	17
development	177	347	223	354	765	539	17
in	226	347	232	354	765	539	17
two	234	347	247	354	765	539	17
shallow	249	347	276	354	765	539	17
orthographies:	106	359	157	366	765	539	17
Portuguese	159	359	200	366	765	539	17
and	202	359	215	366	765	539	17
Spanish.	217	359	248	366	765	539	17
Applied	250	359	276	366	765	539	17
Psycholinguistics,	106	371	171	378	765	539	17
23,	173	371	184	378	765	539	17
135-148.	187	371	219	378	765	539	17
Denckla,	71	383	105	390	765	539	17
M.B.	109	383	127	390	765	539	17
&	131	383	136	390	765	539	17
Cutting,	140	383	171	390	765	539	17
L.	175	383	182	390	765	539	17
E.	186	383	194	390	765	539	17
(1999).	199	383	226	390	765	539	17
History	231	383	258	390	765	539	17
and	262	383	276	390	765	539	17
significance	106	395	152	402	765	539	17
of	156	395	163	402	765	539	17
Rapid	167	395	189	402	765	539	17
Automatized	193	395	241	402	765	539	17
Naming.	245	395	276	402	765	539	17
Annals	106	407	131	414	765	539	17
of	134	407	140	414	765	539	17
Dyslexia,	143	407	176	414	765	539	17
49,	178	407	189	414	765	539	17
29-42.	192	407	215	414	765	539	17
Genard,	71	419	100	426	765	539	17
N.,	103	419	113	426	765	539	17
Mousty,	115	419	143	426	765	539	17
P.,	145	419	154	426	765	539	17
Content,	157	419	187	426	765	539	17
A.,	189	419	199	426	765	539	17
Alegría,	201	419	229	426	765	539	17
J.,	231	419	240	426	765	539	17
Leybaert,	242	419	276	426	765	539	17
J.	106	431	113	438	765	539	17
&	116	431	122	438	765	539	17
Morais,	126	431	153	438	765	539	17
J.	157	431	163	438	765	539	17
(1998).	167	431	193	438	765	539	17
Methods	197	431	229	438	765	539	17
to	233	431	240	438	765	539	17
establish	243	431	276	438	765	539	17
subtypes	106	443	139	450	765	539	17
of	142	443	149	450	765	539	17
developmental	152	443	205	450	765	539	17
dyslexia.	208	443	240	450	765	539	17
In	243	443	250	450	765	539	17
P.	253	443	260	450	765	539	17
Re-	263	443	276	450	765	539	17
itsma	106	455	126	462	765	539	17
and	129	455	143	462	765	539	17
L.	146	455	153	462	765	539	17
Verhoeven	157	455	196	462	765	539	17
(Eds).	199	455	221	462	765	539	17
Problems	225	455	259	462	765	539	17
and	263	455	276	462	765	539	17
Interventions	106	467	155	474	765	539	17
in	159	467	166	474	765	539	17
Literacy	170	467	200	474	765	539	17
Development.	204	467	256	474	765	539	17
Dor-	260	467	276	474	765	539	17
drecht:	106	479	131	486	765	539	17
Kluwer.	134	479	160	486	765	539	17
Goswami,	71	491	107	498	765	539	17
U.,	109	491	119	498	765	539	17
Gombert,	121	491	154	498	765	539	17
J.E.	156	491	170	498	765	539	17
&	172	491	177	498	765	539	17
Fraca	179	491	199	498	765	539	17
de	201	491	210	498	765	539	17
Barrera,	212	491	241	498	765	539	17
L.	242	491	249	498	765	539	17
(1998).	251	491	276	498	765	539	17
Children´s	107	503	144	510	765	539	17
orthographic	146	503	191	510	765	539	17
representations	193	503	248	510	765	539	17
and	250	503	264	510	765	539	17
lin-	266	503	276	510	765	539	17
guistic	107	515	130	522	765	539	17
transparency:	132	515	181	522	765	539	17
Nonsense	183	515	220	522	765	539	17
word	222	515	239	522	765	539	17
reading	241	515	268	522	765	539	17
in	270	515	276	522	765	539	17
English,	107	527	136	534	765	539	17
French	137	527	163	534	765	539	17
and	164	527	178	534	765	539	17
Spanish.	180	527	211	534	765	539	17
Journal	213	527	239	534	765	539	17
of	241	527	248	534	765	539	17
Applied	249	527	276	534	765	539	17
Psycholinguistic,	107	539	167	539	765	539	17
19:	170	539	181	539	765	539	17
153-162.	183	539	215	539	765	539	17
Child	326	119	344	126	765	539	17
Psychology,	346	119	389	126	765	539	17
66,	391	119	402	126	765	539	17
211-235.	405	119	436	126	765	539	17
Manis,	291	131	314	138	765	539	17
F.R.,	316	131	333	138	765	539	17
Seidenberg,	335	131	378	138	765	539	17
M.S.,	381	131	399	138	765	539	17
Doi,	402	131	416	138	765	539	17
L.M.,	418	131	436	138	765	539	17
McBride-Chang,	438	131	496	138	765	539	17
C.	326	143	334	150	765	539	17
&	337	143	343	150	765	539	17
Petersen,	346	143	380	150	765	539	17
A.	383	143	391	150	765	539	17
(1996).	394	143	420	150	765	539	17
On	423	143	434	150	765	539	17
the	437	143	448	150	765	539	17
basis	451	143	470	150	765	539	17
of	474	143	480	150	765	539	17
two	484	143	496	150	765	539	17
subtypes	326	155	358	162	765	539	17
of	361	155	368	162	765	539	17
developmental	371	155	423	162	765	539	17
dyslexia.	426	155	457	162	765	539	17
Cognition,	460	155	496	162	765	539	17
58,	326	167	337	174	765	539	17
157-195	339	167	369	174	765	539	17
Marín,	291	179	313	186	765	539	17
J.	315	179	321	186	765	539	17
&	323	179	329	186	765	539	17
Carrillo,	331	179	358	186	765	539	17
M.S.	360	179	376	186	765	539	17
(1997).	378	179	404	186	765	539	17
Test	406	179	420	186	765	539	17
de	422	179	431	186	765	539	17
Efi	433	179	443	186	765	539	17
ciencia	443	179	467	186	765	539	17
Lectora	469	179	496	186	765	539	17
–	326	191	330	198	765	539	17
TECLE.	333	191	361	198	765	539	17
Publicado	363	191	398	198	765	539	17
en	401	191	409	198	765	539	17
A.	411	191	419	198	765	539	17
Cuadro,	421	191	450	198	765	539	17
D.	452	191	460	198	765	539	17
Costa,	463	191	486	198	765	539	17
D.	488	191	496	198	765	539	17
Trias	326	203	343	210	765	539	17
y	346	203	350	210	765	539	17
P.	352	203	358	210	765	539	17
Ponce	361	203	383	210	765	539	17
de	385	203	394	210	765	539	17
León,	397	203	417	210	765	539	17
(2009)	419	203	442	210	765	539	17
Evaluación	444	203	483	210	765	539	17
del	485	203	496	210	765	539	17
nivel	326	215	342	222	765	539	17
lector.	345	215	367	222	765	539	17
Manual	370	215	396	222	765	539	17
técnico	399	215	424	222	765	539	17
del	427	215	438	222	765	539	17
test	440	215	453	222	765	539	17
de	456	215	465	222	765	539	17
Efi	468	215	477	222	765	539	17
cacia	477	215	496	222	765	539	17
Lectora	326	227	353	234	765	539	17
(TECLE).	355	227	388	234	765	539	17
Uruguay,	391	227	422	234	765	539	17
Prensa	425	227	450	234	765	539	17
Médica	452	227	478	234	765	539	17
Lati-	480	227	496	234	765	539	17
noamericana.	326	239	374	246	765	539	17
Martínez,	291	251	324	258	765	539	17
J.A.	328	251	342	258	765	539	17
(1995).	345	251	370	258	765	539	17
La	373	251	382	258	765	539	17
dyslexia	386	251	415	258	765	539	17
evolutiva:	418	251	452	258	765	539	17
un	455	251	464	258	765	539	17
enfoque	467	251	496	258	765	539	17
neuropsicológico.	327	263	391	270	765	539	17
Tesis	395	263	413	270	765	539	17
doctoral.	417	263	449	270	765	539	17
Universidad	452	263	496	270	765	539	17
de	327	275	335	282	765	539	17
Salamanca.	338	275	380	282	765	539	17
Martínez,	291	287	324	294	765	539	17
J.	327	287	334	294	765	539	17
&	336	287	342	294	765	539	17
García,	345	287	371	294	765	539	17
E.	374	287	381	294	765	539	17
(2004):	384	287	410	294	765	539	17
Diccionario	412	287	452	294	765	539	17
de	455	287	464	294	765	539	17
frecuen-	467	287	496	294	765	539	17
cias	327	299	341	306	765	539	17
del	344	299	355	306	765	539	17
castellano	358	299	394	306	765	539	17
escrito	398	299	421	306	765	539	17
en	425	299	433	306	765	539	17
niños	437	299	456	306	765	539	17
de	459	299	468	306	765	539	17
6	472	299	476	306	765	539	17
a	479	299	484	306	765	539	17
12	487	299	496	306	765	539	17
años.	327	311	347	318	765	539	17
Salamanca:	350	311	394	318	765	539	17
Publicaciones	398	311	449	318	765	539	17
Universidad	452	311	496	318	765	539	17
Pontifi	327	323	349	330	765	539	17
cia.	349	323	361	330	765	539	17
Marshall,	291	335	323	342	765	539	17
J.C.,	327	335	344	342	765	539	17
&	347	335	352	342	765	539	17
Newcombe,	356	335	398	342	765	539	17
F.	402	335	408	342	765	539	17
(1973).	412	335	437	342	765	539	17
Patterns	441	335	471	342	765	539	17
of	474	335	481	342	765	539	17
pa-	484	335	496	342	765	539	17
ralexia:	326	347	352	354	765	539	17
a	355	347	359	354	765	539	17
psycholinguistic	362	347	418	354	765	539	17
approach.	421	347	457	354	765	539	17
Journal	460	347	486	354	765	539	17
of	489	347	496	354	765	539	17
Psycholinguistic	326	359	383	366	765	539	17
Research,	385	359	422	366	765	539	17
2:	424	359	430	366	765	539	17
175-199.	433	359	464	366	765	539	17
Morais,	291	371	317	378	765	539	17
J.	319	371	326	378	765	539	17
(1994).	328	371	354	378	765	539	17
L´Art	356	371	374	378	765	539	17
de	376	371	385	378	765	539	17
Lire.	388	371	404	378	765	539	17
Traducción	406	371	445	378	765	539	17
castellana,	448	371	486	378	765	539	17
El	489	371	496	378	765	539	17
arte	326	383	340	390	765	539	17
de	342	383	351	390	765	539	17
leer	353	383	366	390	765	539	17
(1998):	371	383	396	390	765	539	17
Madrid:	398	383	425	390	765	539	17
Visor.	427	383	447	390	765	539	17
Morton,	291	395	318	402	765	539	17
J.	320	395	326	402	765	539	17
&	328	395	333	402	765	539	17
Frith,	335	395	353	402	765	539	17
U.	355	395	363	402	765	539	17
(1995).	365	395	390	402	765	539	17
Causal	392	395	417	402	765	539	17
modelling:	419	395	455	402	765	539	17
a	457	395	461	402	765	539	17
structural	463	395	496	402	765	539	17
approach	326	407	360	414	765	539	17
to	364	407	371	414	765	539	17
developmental	375	407	428	414	765	539	17
psychopathology.	432	407	496	414	765	539	17
In	326	419	333	426	765	539	17
D.	336	419	344	426	765	539	17
Cicchetti	348	419	379	426	765	539	17
y	382	419	386	426	765	539	17
D.J.	390	419	404	426	765	539	17
Cohen	407	419	431	426	765	539	17
(Eds),	434	419	456	426	765	539	17
Manual	459	419	486	426	765	539	17
of	489	419	496	426	765	539	17
Developmental	326	431	380	438	765	539	17
Psychopathology,	383	431	446	438	765	539	17
pp.	450	431	461	438	765	539	17
357-390.	464	431	496	438	765	539	17
New	326	443	342	450	765	539	17
York:	344	443	362	450	765	539	17
Wiley.	364	443	385	450	765	539	17
Paap,	291	455	311	462	765	539	17
K.R.	314	455	330	462	765	539	17
&	333	455	338	462	765	539	17
Noel,	341	455	360	462	765	539	17
R.	363	455	371	462	765	539	17
(1991).	374	455	399	462	765	539	17
Dual	402	455	418	462	765	539	17
route	421	455	439	462	765	539	17
models	442	455	468	462	765	539	17
of	471	455	478	462	765	539	17
print	480	455	496	462	765	539	17
to	326	467	333	474	765	539	17
sound:	335	467	359	474	765	539	17
Still	362	467	375	474	765	539	17
a	377	467	382	474	765	539	17
good	384	467	402	474	765	539	17
horse	404	467	424	474	765	539	17
race.	427	467	445	474	765	539	17
Psychological	447	467	496	474	765	539	17
Research,	326	479	362	486	765	539	17
53,	365	479	376	486	765	539	17
13-24.	378	479	401	486	765	539	17
Ramus,	291	491	318	498	765	539	17
F.	321	491	327	498	765	539	17
(2006).	329	491	355	498	765	539	17
Genes,	357	491	383	498	765	539	17
Brain	385	491	404	498	765	539	17
and	406	491	420	498	765	539	17
Cognition.	422	491	458	498	765	539	17
Cognition	462	491	496	498	765	539	17
Special	326	503	352	510	765	539	17
Issue	354	503	374	510	765	539	17
(Vol.	376	503	392	510	765	539	17
101).	395	503	413	510	765	539	17
Amsterdam:	415	503	458	510	765	539	17
Elsevier.	460	503	490	510	765	539	17
Ramus,	291	515	318	522	765	539	17
F.,	320	515	328	522	765	539	17
Rosen,	330	515	355	522	765	539	17
S.,	357	515	366	522	765	539	17
Dakin,	368	515	391	522	765	539	17
S.	392	515	400	522	765	539	17
C.,	402	515	412	522	765	539	17
Day,	413	515	429	522	765	539	17
B.	431	515	438	522	765	539	17
L.,	440	515	449	522	765	539	17
Castellote,	451	515	488	522	765	539	17
J.	490	515	496	522	765	539	17
M.,	326	527	337	534	765	539	17
White,	338	527	361	534	765	539	17
S.,	362	527	372	534	765	539	17
&	373	527	379	534	765	539	17
Frith,	380	527	398	534	765	539	17
U.	399	527	407	534	765	539	17
(2003).	409	527	433	534	765	539	17
Theories	435	527	465	534	765	539	17
of	467	527	473	534	765	539	17
devel-	475	527	496	534	765	539	17
opmental	326	539	359	539	765	539	17
dyslexia:	361	539	392	539	765	539	17
Insights	395	539	422	539	765	539	17
from	424	539	440	539	765	539	17
a	443	539	447	539	765	539	17
multiple	449	539	477	539	765	539	17
case	479	539	496	539	765	539	17
Hoxhallari,	71	539	109	539	765	539	17
L.,	111	539	120	539	765	539	17
van	122	539	135	539	765	539	17
Daal,	137	539	156	539	765	539	17
V.H.P.	158	539	179	539	765	539	17
&	181	539	186	539	765	539	17
Ellis,	188	539	205	539	765	539	17
N.C.	207	539	224	539	765	539	17
(2004).	225	539	251	539	765	539	17
Learn-	253	539	276	539	765	539	17
ing	106	539	117	539	765	539	17
to	120	539	127	539	765	539	17
read	129	539	146	539	765	539	17
words	148	539	170	539	765	539	17
in	173	539	179	539	765	539	17
Albanian:	181	539	215	539	765	539	17
A	218	539	223	539	765	539	17
skill	225	539	239	539	765	539	17
easily	242	539	262	539	765	539	17
ac-	265	539	276	539	765	539	17
quired.	106	539	131	539	765	539	17
Reading	134	539	164	539	765	539	17
&	166	539	172	539	765	539	17
Writing,	174	539	202	539	765	539	17
8:	204	539	211	539	765	539	17
153-166.	213	539	245	539	765	539	17
Jiménez,	71	539	103	539	765	539	17
J.E,	106	539	120	539	765	539	17
&	122	539	127	539	765	539	17
Ramírez,	130	539	163	539	765	539	17
G.	165	539	174	539	765	539	17
(2002).	176	539	202	539	765	539	17
Identifying	204	539	241	539	765	539	17
subtypes	244	539	276	539	765	539	17
study	326	539	345	539	765	539	17
of	347	539	354	539	765	539	17
dyslexic	356	539	385	539	765	539	17
adults.	387	539	410	539	765	539	17
Brain,	413	539	434	539	765	539	17
126,	436	539	451	539	765	539	17
841-865.	454	539	485	539	765	539	17
Serrano,	291	539	321	539	765	539	17
F.	322	539	328	539	765	539	17
&	330	539	335	539	765	539	17
Defi	337	539	351	539	765	539	17
or,	350	539	359	539	765	539	17
S.	361	539	368	539	765	539	17
(2005).	370	539	394	539	765	539	17
Dyslexia	396	539	426	539	765	539	17
in	427	539	433	539	765	539	17
Spanish:	435	539	465	539	765	539	17
the	467	539	478	539	765	539	17
state	479	539	496	539	765	539	17
of	326	539	333	539	765	539	17
the	335	539	347	539	765	539	17
matter.	349	539	374	539	765	539	17
Electronic	377	539	412	539	765	539	17
Journal	414	539	441	539	765	539	17
of	443	539	450	539	765	539	17
Research	453	539	487	539	765	539	17
in	490	539	496	539	765	539	17
Educational	326	539	368	539	765	539	17
Psychology,	370	539	413	539	765	539	17
2	415	539	419	539	765	539	17
(2),	421	539	433	539	765	539	17
13-34.	436	539	458	539	765	539	17
of	106	539	113	539	765	539	17
reading	115	539	141	539	765	539	17
disability	143	539	173	539	765	539	17
in	175	539	181	539	765	539	17
the	183	539	194	539	765	539	17
Spanish	196	539	224	539	765	539	17
language.	226	539	261	539	765	539	17
The	263	539	276	539	765	539	17
Spanish	106	539	136	539	765	539	17
Journal	138	539	165	539	765	539	17
of	167	539	174	539	765	539	17
Psychology,	176	539	220	539	765	539	17
5:	222	539	229	539	765	539	17
3-19.	231	539	250	539	765	539	17
Landerl,	71	539	100	539	765	539	17
K.,	102	539	112	539	765	539	17
Wimmwer,	114	539	152	539	765	539	17
H.	153	539	162	539	765	539	17
&	163	539	169	539	765	539	17
Frith,	170	539	189	539	765	539	17
U.	191	539	199	539	765	539	17
(1997).	201	539	227	539	765	539	17
The	228	539	242	539	765	539	17
impact	244	539	268	539	765	539	17
of	270	539	276	539	765	539	17
orthographic	106	539	151	539	765	539	17
consistency	152	539	194	539	765	539	17
on	196	539	204	539	765	539	17
dyslexia.	206	539	237	539	765	539	17
A	238	539	244	539	765	539	17
German-	245	539	276	539	765	539	17
Seymour,	291	539	324	539	765	539	17
P.H.K.,	326	539	350	539	765	539	17
Aro,	351	539	365	539	765	539	17
M.	367	539	376	539	765	539	17
&	377	539	382	539	765	539	17
Erskine,	384	539	412	539	765	539	17
J.M.	414	539	429	539	765	539	17
(2003).	430	539	455	539	765	539	17
Foundation	457	539	496	539	765	539	17
literacy	327	539	352	539	765	539	17
acquisition	355	539	393	539	765	539	17
in	397	539	403	539	765	539	17
European	406	539	441	539	765	539	17
orthographies.	445	539	496	539	765	539	17
British	327	539	349	539	765	539	17
Journal	351	539	377	539	765	539	17
of	379	539	386	539	765	539	17
Psychology,	388	539	431	539	765	539	17
94:	433	539	444	539	765	539	17
143-174.	446	539	478	539	765	539	17
Share,	291	539	314	539	765	539	17
D.L.	315	539	330	539	765	539	17
(1995).	331	539	356	539	765	539	17
Phonological	357	539	402	539	765	539	17
recoding	404	539	434	539	765	539	17
and	435	539	448	539	765	539	17
self-teaching:	450	539	496	539	765	539	17
English	106	539	133	539	765	539	17
comparison.	135	539	180	539	765	539	17
Cognition,	182	539	219	539	765	539	17
63:	221	539	233	539	765	539	17
315-334.	235	539	267	539	765	539	17
Maillart,	71	539	101	539	765	539	17
C.,	105	539	116	539	765	539	17
Van	120	539	134	539	765	539	17
Reybroeck,	138	539	182	539	765	539	17
M	186	539	192	539	765	539	17
&	196	539	201	539	765	539	17
Alegría,	205	539	235	539	765	539	17
J.	239	539	245	539	765	539	17
(2005).	249	539	276	539	765	539	17
L'evaluation	106	539	149	539	765	539	17
de	152	539	161	539	765	539	17
la	163	539	170	539	765	539	17
phonologie	172	539	212	539	765	539	17
dans	214	539	232	539	765	539	17
les	234	539	245	539	765	539	17
troubles	247	539	276	539	765	539	17
du	106	539	116	539	765	539	17
langage	120	539	153	539	765	539	17
oral:	157	539	175	539	765	539	17
intérêt	180	539	206	539	765	539	17
et	210	539	217	539	765	539	17
perspectives.	222	539	276	539	765	539	17
Sine	326	539	342	539	765	539	17
qua	345	539	358	539	765	539	17
non	361	539	375	539	765	539	17
of	378	539	384	539	765	539	17
reading	387	539	414	539	765	539	17
acquisition.	417	539	457	539	765	539	17
Cognition,	460	539	496	539	765	539	17
55	326	539	335	539	765	539	17
(2),	337	539	349	539	765	539	17
151-218.	351	539	383	539	765	539	17
Share,	291	539	314	539	765	539	17
D.L.	315	539	330	539	765	539	17
(1999).	332	539	357	539	765	539	17
Phonological	358	539	404	539	765	539	17
recoding	405	539	436	539	765	539	17
and	437	539	450	539	765	539	17
orthographic	452	539	496	539	765	539	17
learning:	326	539	357	539	765	539	17
A	358	539	363	539	765	539	17
direct	365	539	384	539	765	539	17
test	386	539	399	539	765	539	17
of	401	539	407	539	765	539	17
the	409	539	420	539	765	539	17
self-teaching	422	539	468	539	765	539	17
hypoth-	469	539	496	539	765	539	17
Le	106	539	116	539	765	539	17
langage	120	539	151	539	765	539	17
de	155	539	165	539	765	539	17
l'enfant-	169	539	201	539	765	539	17
développement	205	539	265	539	765	539	17
et	269	539	276	539	765	539	17
évaluation.	106	539	146	539	765	539	17
Bruxelles:	148	539	184	539	765	539	17
De	186	539	197	539	765	539	17
Boeck.	199	539	224	539	765	539	17
esis.	326	539	342	539	765	539	17
Journal	345	539	371	539	765	539	17
of	374	539	381	539	765	539	17
Experimental	383	539	430	539	765	539	17
Child	433	539	451	539	765	539	17
Psychology,	454	539	496	539	765	539	17
72	326	539	335	539	765	539	17
(2),	337	539	349	539	765	539	17
95-129.	351	539	378	539	765	539	17
151	480	539	493	539	765	539	17
Ciencias	43	42	70	49	765	539	18
Psicológicas	72	42	112	49	765	539	18
2009;	114	42	132	49	765	539	18
III	134	42	142	49	765	539	18
(2)	144	42	154	49	765	539	18
Snowling,	43	71	76	78	765	539	18
M.	78	71	87	78	765	539	18
(2001).	88	71	113	78	765	539	18
From	114	71	133	78	765	539	18
language	134	71	166	78	765	539	18
to	168	71	174	78	765	539	18
reading	176	71	202	78	765	539	18
and	203	71	216	78	765	539	18
dyslexia.	218	71	248	78	765	539	18
Dyslexia	78	83	108	90	765	539	18
7,	110	83	116	90	765	539	18
37-46.	118	83	141	90	765	539	18
Stanovich,	43	95	79	102	765	539	18
K.	82	95	89	102	765	539	18
(1996).	92	95	117	102	765	539	18
Toward	119	95	145	102	765	539	18
a	147	95	152	102	765	539	18
more	154	95	172	102	765	539	18
inclusive	175	95	205	102	765	539	18
defi	207	95	220	102	765	539	18
nition	220	95	239	102	765	539	18
of	241	95	248	102	765	539	18
dyslexia.	78	107	108	114	765	539	18
Dyslexia,	111	107	142	114	765	539	18
2,	144	107	151	114	765	539	18
154-166.	153	107	184	114	765	539	18
Stanovich,	43	119	77	126	765	539	18
K.	78	119	85	126	765	539	18
(1998)	86	119	108	126	765	539	18
Refi	108	119	122	126	765	539	18
ning	122	119	136	126	765	539	18
the	136	119	147	126	765	539	18
phonological	148	119	189	126	765	539	18
core	190	119	205	126	765	539	18
defi	205	119	218	126	765	539	18
cit	217	119	225	126	765	539	18
model.	225	119	248	126	765	539	18
Child	78	131	96	138	765	539	18
Psychology	97	131	137	138	765	539	18
and	138	131	151	138	765	539	18
Psychiatry	153	131	188	138	765	539	18
Review,	190	131	217	138	765	539	18
1,	218	131	225	138	765	539	18
17-21.	226	131	248	138	765	539	18
Stanovich,	43	143	79	150	765	539	18
K.E.,	83	143	100	150	765	539	18
Siegel,	103	143	127	150	765	539	18
L.S.,	130	143	146	150	765	539	18
Gottardo,	150	143	183	150	765	539	18
A.,	185	143	195	150	765	539	18
Chiappe,	198	143	230	150	765	539	18
P.	233	143	239	150	765	539	18
&	243	143	248	150	765	539	18
Sidhu,	78	155	100	162	765	539	18
R.	102	155	110	162	765	539	18
(1997).	111	155	136	162	765	539	18
Subtypes	138	155	171	162	765	539	18
of	172	155	179	162	765	539	18
developmental	180	155	232	162	765	539	18
dys-	233	155	248	162	765	539	18
lexia:	78	167	96	174	765	539	18
Differences	97	167	137	174	765	539	18
in	138	167	144	174	765	539	18
phonological	145	167	189	174	765	539	18
and	190	167	203	174	765	539	18
orthographic	205	167	248	174	765	539	18
coding.	78	179	104	186	765	539	18
En	107	179	117	186	765	539	18
B.	120	179	128	186	765	539	18
A.	131	179	138	186	765	539	18
Blachman	142	179	177	186	765	539	18
(Ed.).	181	179	200	186	765	539	18
Foundations	204	179	248	186	765	539	18
of	78	191	85	198	765	539	18
Reading	88	191	118	198	765	539	18
Acquisition	121	191	160	198	765	539	18
and	163	191	176	198	765	539	18
Dyslexia.	180	191	212	198	765	539	18
Mahwah:	216	191	248	198	765	539	18
Lawrence	78	203	112	210	765	539	18
Erlbaum	114	203	143	210	765	539	18
Associates.	145	203	185	210	765	539	18
Temple,	43	215	70	222	765	539	18
C.M.	72	215	88	222	765	539	18
&	90	215	96	222	765	539	18
Marshall,	97	215	129	222	765	539	18
J.C.	131	215	145	222	765	539	18
(1983).	147	215	171	222	765	539	18
A	173	215	178	222	765	539	18
case	179	215	196	222	765	539	18
study	198	215	217	222	765	539	18
of	218	215	225	222	765	539	18
devel-	227	215	248	222	765	539	18
opmental	78	227	110	234	765	539	18
dyslexia.	113	227	143	234	765	539	18
British	145	227	167	234	765	539	18
Journal	169	227	195	234	765	539	18
of	197	227	204	234	765	539	18
Psychology,	206	227	248	234	765	539	18
74,	78	239	89	246	765	539	18
517-533.	91	239	122	246	765	539	18
Wimmer,	43	251	76	258	765	539	18
H.	80	251	88	258	765	539	18
(1993).	92	251	120	258	765	539	18
Characteristic	124	251	177	258	765	539	18
of	181	251	188	258	765	539	18
developmental	192	251	248	258	765	539	18
dyslexia	78	263	108	270	765	539	18
in	112	263	118	270	765	539	18
a	122	263	126	270	765	539	18
regular	130	263	156	270	765	539	18
writing	160	263	184	270	765	539	18
system.	188	263	217	270	765	539	18
Applied	220	263	248	270	765	539	18
Psycholinguistics,	78	275	140	282	765	539	18
14,	142	275	153	282	765	539	18
1-33.	155	275	173	282	765	539	18
152	45	539	58	539	765	539	18
Wimmer,	263	71	294	78	765	539	18
H.	298	71	306	78	765	539	18
(1996).	309	71	335	78	765	539	18
The	338	71	351	78	765	539	18
early	355	71	372	78	765	539	18
manifestation	376	71	424	78	765	539	18
of	427	71	434	78	765	539	18
develop-	437	71	468	78	765	539	18
mental	298	83	322	90	765	539	18
dyslexia:	324	83	354	90	765	539	18
Evidence	356	83	389	90	765	539	18
from	390	83	406	90	765	539	18
German	408	83	436	90	765	539	18
children.	438	83	468	90	765	539	18
Reading	298	95	328	102	765	539	18
&	331	95	336	102	765	539	18
Writing,	338	95	366	102	765	539	18
8,	368	95	375	102	765	539	18
171-188	377	95	407	102	765	539	18
Wimmer,	263	107	296	114	765	539	18
H.	300	107	308	114	765	539	18
&	312	107	317	114	765	539	18
Goswami,	321	107	358	114	765	539	18
U.	362	107	370	114	765	539	18
(1994).	374	107	401	114	765	539	18
The	405	107	419	114	765	539	18
influence	423	107	457	114	765	539	18
of	461	107	468	114	765	539	18
orthographic	298	119	344	126	765	539	18
consistency	347	119	390	126	765	539	18
on	393	119	402	126	765	539	18
reading	406	119	433	126	765	539	18
develop-	436	119	468	126	765	539	18
ment:	298	131	318	138	765	539	18
Word	321	131	340	138	765	539	18
recognition	343	131	382	138	765	539	18
in	385	131	391	138	765	539	18
English	394	131	420	138	765	539	18
and	423	131	436	138	765	539	18
German	439	131	468	138	765	539	18
children.	298	143	329	150	765	539	18
Cognition,	331	143	368	150	765	539	18
51,	370	143	381	150	765	539	18
91-103.	383	143	411	150	765	539	18
Wimmer,	263	155	295	162	765	539	18
H.,	299	155	309	162	765	539	18
Mayringer,	313	155	351	162	765	539	18
H.	355	155	363	162	765	539	18
&	367	155	372	162	765	539	18
Landerl,	376	155	406	162	765	539	18
K.	409	155	417	162	765	539	18
(1998).	421	155	447	162	765	539	18
Poor	450	155	468	162	765	539	18
reading:	298	167	328	174	765	539	18
A	331	167	336	174	765	539	18
defi	340	167	353	174	765	539	18
cit	353	167	361	174	765	539	18
in	365	167	371	174	765	539	18
skill-	375	167	391	174	765	539	18
automatisation	395	167	449	174	765	539	18
or	452	167	460	174	765	539	18
a	463	167	468	174	765	539	18
phonological	298	179	344	186	765	539	18
defi	346	179	359	186	765	539	18
cit?	359	179	371	186	765	539	18
Scientifi	373	179	402	186	765	539	18
c	402	179	406	186	765	539	18
Studies	408	179	435	186	765	539	18
of	437	179	444	186	765	539	18
Read-	446	179	468	186	765	539	18
ing,	298	191	311	198	765	539	18
2,	314	191	320	198	765	539	18
321-340.	323	191	354	198	765	539	18
Wolf,	262	203	282	210	765	539	18
M.	286	203	295	210	765	539	18
&	299	203	304	210	765	539	18
Bowers,	308	203	339	210	765	539	18
P.G.	343	203	359	210	765	539	18
(2000).	363	203	390	210	765	539	18
Naming	394	203	423	210	765	539	18
speed	427	203	450	210	765	539	18
and	454	203	468	210	765	539	18
developmental	298	215	350	222	765	539	18
reading	353	215	380	222	765	539	18
disabilities.	382	215	422	222	765	539	18
An	424	215	434	222	765	539	18
introduc-	436	215	468	222	765	539	18
tion	298	227	311	234	765	539	18
to	314	227	321	234	765	539	18
the	324	227	335	234	765	539	18
Special	338	227	365	234	765	539	18
Issue	368	227	387	234	765	539	18
on	390	227	399	234	765	539	18
the	403	227	414	234	765	539	18
Double-Defi	417	227	460	234	765	539	18
cit	460	227	468	234	765	539	18
Hypothesis.	298	239	340	246	765	539	18
Journal	343	239	369	246	765	539	18
of	372	239	378	246	765	539	18
Learning	381	239	412	246	765	539	18
Disabilities,	415	239	456	246	765	539	18
33	459	239	468	246	765	539	18
(4),	298	251	310	258	765	539	18
322-324.	312	251	344	258	765	539	18
