Ciencias	71	42	98	49	765	539	1
Psicológicas	100	42	140	49	765	539	1
2009;	142	42	161	49	765	539	1
III	163	42	171	49	765	539	1
(2):	173	42	184	49	765	539	1
219	186	42	198	49	765	539	1
-	200	42	203	49	765	539	1
224	207	42	219	49	765	539	1
©	305	42	311	49	765	539	1
Prensa	313	42	334	49	765	539	1
Médica	336	42	360	49	765	539	1
Latinoamericana	362	42	416	49	765	539	1
2009	418	42	434	49	765	539	1
-	436	42	439	49	765	539	1
ISSN	441	42	458	49	765	539	1
1688-4094	460	42	495	49	765	539	1
LOS	93	87	118	96	765	539	1
DEBERES	121	87	179	96	765	539	1
ESCOLARES	183	87	257	96	765	539	1
EN	261	87	277	96	765	539	1
EL	281	87	296	96	765	539	1
MARCO	299	87	344	96	765	539	1
DE	348	87	364	96	765	539	1
LAS	368	87	392	96	765	539	1
RELACIONES	395	87	474	96	765	539	1
FAMILIA	226	101	274	110	765	539	1
–ESCUELA	277	101	341	110	765	539	1
HOMEWORK	101	127	169	135	765	539	1
IN	172	127	183	135	765	539	1
THE	186	127	208	135	765	539	1
CONTEXT	211	127	264	135	765	539	1
OF	267	127	282	135	765	539	1
FAMILY-SCHOOL	285	127	375	135	765	539	1
RELATIONSHIPS	377	127	466	135	765	539	1
María	203	161	229	171	765	539	1
del	231	161	246	171	765	539	1
Luján	249	161	275	171	765	539	1
González	278	161	322	171	765	539	1
Tornaría	325	161	364	171	765	539	1
Albertina	244	173	287	183	765	539	1
Guerra	290	173	323	183	765	539	1
Sofía	257	185	282	195	765	539	1
Prato	284	185	310	195	765	539	1
Patricia	246	197	282	207	765	539	1
Barrera	285	197	321	207	765	539	1
Universidad	198	209	245	217	765	539	1
Católica	248	209	280	217	765	539	1
del	283	209	295	217	765	539	1
Uruguay,	297	209	333	217	765	539	1
Uruguay	335	209	369	217	765	539	1
Resumen	103	231	141	240	765	539	1
:	141	232	144	240	765	539	1
Palabras	99	297	136	306	765	539	1
clave:	138	297	163	306	765	539	1
relación	165	298	195	306	765	539	1
familia-escuela,	197	298	255	306	765	539	1
tareas	257	298	279	306	765	539	1
domiciliarias,	281	298	332	306	765	539	1
familia,	334	298	362	306	765	539	1
educación.	364	298	403	306	765	539	1
Abstract:	99	321	137	330	765	539	1
Keywords:	99	389	143	398	765	539	1
family	145	389	168	397	765	539	1
school	170	389	193	397	765	539	1
relationship,	196	389	241	397	765	539	1
howmork,	243	389	279	397	765	539	1
family,	281	389	305	397	765	539	1
education.	308	389	345	397	765	539	1
En	73	428	82	435	765	539	1
la	84	428	90	435	765	539	1
investigación	92	428	135	435	765	539	1
realizada	137	428	167	435	765	539	1
en	168	428	176	435	765	539	1
Uruguay	178	428	206	435	765	539	1
colaboró,	208	428	239	435	765	539	1
en	241	428	249	435	765	539	1
la	250	428	257	435	765	539	1
etapa	259	428	276	435	765	539	1
de	278	428	286	435	765	539	1
diseño	288	428	309	435	765	539	1
y	310	428	314	435	765	539	1
recolección	316	428	353	435	765	539	1
de	355	428	362	435	765	539	1
datos	364	428	382	435	765	539	1
la	383	428	390	435	765	539	1
Lic.	392	428	404	435	765	539	1
Natalia	406	428	430	435	765	539	1
Cuesta.	432	428	456	435	765	539	1
En	458	428	467	435	765	539	1
cuanto	468	428	490	435	765	539	1
a	492	428	496	435	765	539	1
los	73	438	83	445	765	539	1
aspectos	85	438	112	445	765	539	1
metodológicos	114	438	161	445	765	539	1
la	163	438	169	445	765	539	1
colaboración	171	438	214	445	765	539	1
fue	216	438	225	445	765	539	1
brindada	227	438	257	445	765	539	1
por	259	438	270	445	765	539	1
el	272	438	278	445	765	539	1
Lic.Prof.	280	438	308	445	765	539	1
Daniel	310	438	332	445	765	539	1
Costa	334	438	352	445	765	539	1
y	354	438	358	445	765	539	1
el	360	438	366	445	765	539	1
Prof.	368	438	384	445	765	539	1
Daniel	386	438	407	445	765	539	1
Sucazes.	409	438	437	445	765	539	1
LOS	71	471	95	479	765	539	1
DEBERES	100	471	156	479	765	539	1
ESCOLARES	162	471	235	479	765	539	1
EN	240	471	256	479	765	539	1
LA	262	471	277	479	765	539	1
MIRA	160	483	188	491	765	539	1
Los	85	507	101	516	765	539	1
deberes	104	507	140	516	765	539	1
escolares	143	507	186	516	765	539	1
constituyen	189	507	240	516	765	539	1
la	243	507	251	516	765	539	1
parte	254	507	276	516	765	539	1
emergente	71	519	119	528	765	539	1
del	121	519	135	528	765	539	1
trabajo	137	519	168	528	765	539	1
escolar	170	519	203	528	765	539	1
para	205	519	225	528	765	539	1
los	228	519	240	528	765	539	1
padres.	243	519	276	528	765	539	1
Ellos	71	531	93	539	765	539	1
pueden	96	531	129	539	765	539	1
constituir	133	531	173	539	765	539	1
una	176	531	193	539	765	539	1
instancia	196	531	236	539	765	539	1
de	239	531	250	539	765	539	1
inter-	254	531	276	539	765	539	1
cambio	71	539	103	539	765	539	1
privilegiado	106	539	157	539	765	539	1
con	160	539	177	539	765	539	1
la	180	539	188	539	765	539	1
escuela,	191	539	228	539	765	539	1
y	232	539	237	539	765	539	1
por	240	539	255	539	765	539	1
ello,	258	539	276	539	765	539	1
los	71	539	84	539	765	539	1
padres	87	539	118	539	765	539	1
deben	121	539	149	539	765	539	1
jugar	152	539	174	539	765	539	1
un	178	539	189	539	765	539	1
rol	192	539	203	539	765	539	1
fundamental	207	539	262	539	765	539	1
en	265	539	276	539	765	539	1
los	71	539	84	539	765	539	1
mismos	89	539	125	539	765	539	1
(Cooper,	129	539	169	539	765	539	1
Lindsay	174	539	210	539	765	539	1
y	215	539	220	539	765	539	1
Nye,	224	539	246	539	765	539	1
2000;	250	539	276	539	765	539	1
Hoover-Dempsey	71	539	150	539	765	539	1
et	155	539	163	539	765	539	1
al,	168	539	179	539	765	539	1
2001).	183	539	212	539	765	539	1
Al	216	539	225	539	765	539	1
punto	229	539	255	539	765	539	1
que	259	539	276	539	765	539	1
Epstein	71	539	104	539	765	539	1
(1988)	106	539	135	539	765	539	1
incluye	137	539	167	539	765	539	1
el	169	539	177	539	765	539	1
involucramiento	179	539	249	539	765	539	1
de	251	539	262	539	765	539	1
los	264	539	276	539	765	539	1
padres	71	539	101	539	765	539	1
en	103	539	115	539	765	539	1
las	117	539	129	539	765	539	1
tareas,	131	539	162	539	765	539	1
como	164	539	188	539	765	539	1
una	190	539	207	539	765	539	1
de	209	539	220	539	765	539	1
sus	222	539	238	539	765	539	1
posibles	240	539	276	539	765	539	1
formas	71	539	101	539	765	539	1
de	105	539	116	539	765	539	1
participación,	119	539	178	539	765	539	1
junto	184	539	206	539	765	539	1
con	209	539	225	539	765	539	1
el	229	539	236	539	765	539	1
ejercicio	240	539	276	539	765	539	1
de	71	539	82	539	765	539	1
responsabilidades	87	539	169	539	765	539	1
básicas	174	539	209	539	765	539	1
tales	213	539	235	539	765	539	1
como	239	539	264	539	765	539	1
la	268	539	276	539	765	539	1
implicancia	71	539	120	539	765	539	1
directa	122	539	151	539	765	539	1
de	153	539	164	539	765	539	1
los	166	539	179	539	765	539	1
padres	181	539	211	539	765	539	1
en	213	539	224	539	765	539	1
la	226	539	233	539	765	539	1
escuela	235	539	269	539	765	539	1
y	271	539	276	539	765	539	1
la	71	539	79	539	765	539	1
capacidad	81	539	126	539	765	539	1
de	129	539	140	539	765	539	1
tomar	142	539	167	539	765	539	1
decisiones	170	539	217	539	765	539	1
en	219	539	230	539	765	539	1
diferentes	232	539	276	539	765	539	1
instancias	71	539	115	539	765	539	1
educativas.	118	539	169	539	765	539	1
Los	305	471	321	481	765	539	1
deberes	326	471	363	481	765	539	1
constituyen	368	471	420	481	765	539	1
una	424	471	442	481	765	539	1
herramien-	446	471	496	481	765	539	1
ta	291	483	299	493	765	539	1
que	303	483	320	493	765	539	1
ayuda	324	483	352	493	765	539	1
a	356	483	362	493	765	539	1
los	366	483	379	493	765	539	1
maestros	383	483	424	493	765	539	1
a	429	483	434	493	765	539	1
demostrar	439	483	484	493	765	539	1
lo	488	483	496	493	765	539	1
trabajado	291	495	332	505	765	539	1
en	336	495	347	505	765	539	1
clase,	350	495	377	505	765	539	1
y	380	495	385	505	765	539	1
a	389	495	394	505	765	539	1
los	398	495	411	505	765	539	1
padres	414	495	445	505	765	539	1
a	448	495	454	505	765	539	1
seguir	457	495	485	505	765	539	1
la	488	495	496	505	765	539	1
evolución	291	507	333	517	765	539	1
de	336	507	347	517	765	539	1
sus	349	507	365	517	765	539	1
hijos.	368	507	391	517	765	539	1
Adoptado	305	519	348	529	765	539	1
como	351	519	376	529	765	539	1
mecanismo	379	519	430	529	765	539	1
de	434	519	445	529	765	539	1
control,	449	519	482	529	765	539	1
es	485	519	496	529	765	539	1
posible	291	531	322	539	765	539	1
que	326	531	342	539	765	539	1
el	346	531	354	539	765	539	1
deber	357	531	383	539	765	539	1
cumpla	386	531	419	539	765	539	1
con	422	531	438	539	765	539	1
el	442	531	449	539	765	539	1
rol	453	531	464	539	765	539	1
de	468	531	479	539	765	539	1
sa-	482	531	496	539	765	539	1
tisfacer	291	539	323	539	765	539	1
la	325	539	333	539	765	539	1
expectativa	336	539	386	539	765	539	1
de	389	539	400	539	765	539	1
los	403	539	415	539	765	539	1
adultos	418	539	450	539	765	539	1
involucra-	453	539	496	539	765	539	1
dos.	291	539	309	539	765	539	1
De	312	539	325	539	765	539	1
este	327	539	346	539	765	539	1
modo,	349	539	376	539	765	539	1
los	379	539	392	539	765	539	1
padres	394	539	425	539	765	539	1
esperan	427	539	463	539	765	539	1
que	466	539	482	539	765	539	1
un	485	539	496	539	765	539	1
buen	291	539	313	539	765	539	1
docente	316	539	352	539	765	539	1
mande	356	539	386	539	765	539	1
tareas,	390	539	421	539	765	539	1
mientas	424	539	459	539	765	539	1
que	463	539	480	539	765	539	1
los	483	539	496	539	765	539	1
docentes	291	539	331	539	765	539	1
asumen	334	539	370	539	765	539	1
esta	373	539	392	539	765	539	1
actividad	396	539	435	539	765	539	1
como	438	539	463	539	765	539	1
obliga-	466	539	496	539	765	539	1
toria	291	539	310	539	765	539	1
dentro	313	539	342	539	765	539	1
de	345	539	356	539	765	539	1
su	359	539	370	539	765	539	1
rol.	373	539	387	539	765	539	1
Los	390	539	406	539	765	539	1
deberes	410	539	446	539	765	539	1
pierden	449	539	482	539	765	539	1
su	485	539	496	539	765	539	1
objetivo	291	539	325	539	765	539	1
cuando	328	539	361	539	765	539	1
no	364	539	375	539	765	539	1
se	378	539	388	539	765	539	1
ajustan	391	539	424	539	765	539	1
a	427	539	432	539	765	539	1
las	435	539	448	539	765	539	1
consignas	451	539	496	539	765	539	1
programáticas	291	539	355	539	765	539	1
establecidas	359	539	416	539	765	539	1
porque	420	539	452	539	765	539	1
estas	456	539	480	539	765	539	1
no	485	539	496	539	765	539	1
son	291	539	307	539	765	539	1
precisas.	309	539	349	539	765	539	1
En	352	539	364	539	765	539	1
esta	367	539	385	539	765	539	1
línea	388	539	410	539	765	539	1
la	412	539	420	539	765	539	1
literatura	423	539	461	539	765	539	1
llama	464	539	488	539	765	539	1
a	490	539	496	539	765	539	1
una	291	539	307	539	765	539	1
revisión	310	539	345	539	765	539	1
consciente	348	539	396	539	765	539	1
y	399	539	404	539	765	539	1
honesta	407	539	442	539	765	539	1
del	445	539	459	539	765	539	1
por	462	539	476	539	765	539	1
qué	479	539	496	539	765	539	1
y	291	539	296	539	765	539	1
para	299	539	319	539	765	539	1
qué	323	539	340	539	765	539	1
de	344	539	355	539	765	539	1
las	359	539	372	539	765	539	1
tareas	375	539	403	539	765	539	1
domiciliarias.	407	539	465	539	765	539	1
Justa-	469	539	496	539	765	539	1
mente,	291	539	321	539	765	539	1
Cooper	325	539	358	539	765	539	1
(2003,	362	539	390	539	765	539	1
en	394	539	406	539	765	539	1
Deslandes	410	539	457	539	765	539	1
2009	461	539	483	539	765	539	1
a)	487	539	496	539	765	539	1
Correspondencia:	71	539	129	539	765	539	1
María	131	539	151	539	765	539	1
del	153	539	163	539	765	539	1
Luján	165	539	184	539	765	539	1
González	186	539	216	539	765	539	1
Tornaría.	218	539	248	539	765	539	1
Departamento	250	539	296	539	765	539	1
de	298	539	306	539	765	539	1
Psicología	308	539	342	539	765	539	1
del	344	539	354	539	765	539	1
Desarrollo	356	539	390	539	765	539	1
y	392	539	396	539	765	539	1
Educación.	398	539	434	539	765	539	1
Facultad	436	539	465	539	765	539	1
de	467	539	475	539	765	539	1
Psicología.	71	539	108	539	765	539	1
Universidad	110	539	149	539	765	539	1
Católica	151	539	179	539	765	539	1
del	181	539	191	539	765	539	1
Uruguay.	193	539	223	539	765	539	1
Correo	225	539	247	539	765	539	1
electrónico:	249	539	288	539	765	539	1
mgonzale@ucu.edu.uy	290	539	363	539	765	539	1
219	480	539	493	539	765	539	1
Ciencias	43	42	70	49	765	539	2
Psicológicas	72	42	112	49	765	539	2
2009;	114	42	132	49	765	539	2
III	134	42	142	49	765	539	2
(2)	144	42	154	49	765	539	2
sostiene	43	71	80	80	765	539	2
que	83	71	99	80	765	539	2
los	102	71	115	80	765	539	2
deberes	118	71	154	80	765	539	2
si	157	71	165	80	765	539	2
no	168	71	179	80	765	539	2
son	182	71	198	80	765	539	2
adecuada-	201	71	248	80	765	539	2
mente	43	83	70	92	765	539	2
asignados	72	83	118	92	765	539	2
y	120	83	125	92	765	539	2
monitoreados	127	83	188	92	765	539	2
pueden	190	83	223	92	765	539	2
tener	225	83	248	92	765	539	2
efectos	43	95	75	104	765	539	2
negativos.	78	95	123	104	765	539	2
Por	57	107	72	116	765	539	2
su	75	107	85	116	765	539	2
lado,	88	107	109	116	765	539	2
a	112	107	117	116	765	539	2
medida	120	107	152	116	765	539	2
que	155	107	171	116	765	539	2
crecen,	174	107	207	116	765	539	2
los	209	107	222	116	765	539	2
niños	224	107	248	116	765	539	2
van	43	119	59	128	765	539	2
generando	63	119	110	128	765	539	2
“inmunidad”	115	119	167	128	765	539	2
frente	171	119	197	128	765	539	2
a	201	119	207	128	765	539	2
la	211	119	218	128	765	539	2
tarea.	222	119	248	128	765	539	2
Esto	43	131	63	140	765	539	2
es,	65	131	79	140	765	539	2
están	82	131	106	140	765	539	2
menos	109	131	139	140	765	539	2
interesados	142	131	193	140	765	539	2
en	196	131	207	140	765	539	2
estudiar,	210	131	248	140	765	539	2
hacer	43	143	67	152	765	539	2
deberes	69	143	105	152	765	539	2
e	108	143	113	152	765	539	2
investigar.	115	143	160	152	765	539	2
Si	162	143	171	152	765	539	2
bien	173	143	192	152	765	539	2
actualmente	194	143	248	152	765	539	2
pueden	43	155	76	164	765	539	2
estar	79	155	101	164	765	539	2
en	104	155	115	164	765	539	2
contacto	118	155	156	164	765	539	2
con	159	155	175	164	765	539	2
mucha	178	155	208	164	765	539	2
informa-	211	155	248	164	765	539	2
ción,	43	167	64	176	765	539	2
a	66	167	72	176	765	539	2
veces	74	167	100	176	765	539	2
no	102	167	114	176	765	539	2
están	116	167	140	176	765	539	2
sufi	143	167	158	176	765	539	2
cientemente	158	167	213	176	765	539	2
motiva-	215	167	248	176	765	539	2
dos	43	179	59	188	765	539	2
para	62	179	82	188	765	539	2
comprenderla	86	179	147	188	765	539	2
e	151	179	156	188	765	539	2
integrarla	160	179	202	188	765	539	2
(Jackson,	205	179	248	188	765	539	2
2007).	43	191	72	200	765	539	2
Los	76	191	93	200	765	539	2
niños	97	191	122	200	765	539	2
generalmente	126	191	190	200	765	539	2
realizan	194	191	230	200	765	539	2
los	235	191	248	200	765	539	2
deberes	43	203	79	212	765	539	2
con	81	203	97	212	765	539	2
propósitos	100	203	146	212	765	539	2
diferentes	149	203	193	212	765	539	2
o	195	203	201	212	765	539	2
menos	203	203	233	212	765	539	2
re-	236	203	248	212	765	539	2
levantes	43	215	80	224	765	539	2
a	84	215	90	224	765	539	2
los	92	215	105	224	765	539	2
de	107	215	118	224	765	539	2
un	121	215	132	224	765	539	2
adulto.	134	215	164	224	765	539	2
Según	166	215	195	224	765	539	2
Bempechat	197	215	248	224	765	539	2
(2004)	43	227	71	236	765	539	2
los	73	227	86	236	765	539	2
padres	88	227	118	236	765	539	2
y	120	227	125	236	765	539	2
profesores	127	227	173	236	765	539	2
comparten	175	227	222	236	765	539	2
por	224	227	238	236	765	539	2
lo	240	227	248	236	765	539	2
general,	43	239	78	248	765	539	2
la	80	239	88	248	765	539	2
misma	89	239	119	248	765	539	2
visión	120	239	145	248	765	539	2
en	147	239	158	248	765	539	2
cuanto	160	239	190	248	765	539	2
al	192	239	199	248	765	539	2
objetivo	201	239	235	248	765	539	2
de	237	239	248	248	765	539	2
los	43	251	55	260	765	539	2
deberes	58	251	94	260	765	539	2
y	97	251	102	260	765	539	2
lecciones.	105	251	149	260	765	539	2
Estos	152	251	177	260	765	539	2
serían:	180	251	211	260	765	539	2
reforzar	214	251	248	260	765	539	2
lo	43	263	50	272	765	539	2
aprendido	55	263	100	272	765	539	2
en	104	263	115	272	765	539	2
clase,	119	263	146	272	765	539	2
desarrollar	150	263	198	272	765	539	2
conductas	202	263	248	272	765	539	2
autorregulatorias,	43	275	120	284	765	539	2
practicar	126	275	165	284	765	539	2
y	168	275	173	284	765	539	2
reforzar	175	275	210	284	765	539	2
los	213	275	226	284	765	539	2
con-	229	275	248	284	765	539	2
tenidos	43	287	75	296	765	539	2
tratados	78	287	114	296	765	539	2
en	116	287	128	296	765	539	2
clase.	130	287	156	296	765	539	2
El	57	299	66	308	765	539	2
tema	69	299	91	308	765	539	2
de	95	299	106	308	765	539	2
las	109	299	122	308	765	539	2
tareas	126	299	154	308	765	539	2
domiciliarias,	157	299	215	308	765	539	2
si	218	299	226	308	765	539	2
bien	229	299	248	308	765	539	2
tiene	43	311	64	320	765	539	2
larga	69	311	91	320	765	539	2
data,	95	311	117	320	765	539	2
es	122	311	132	320	765	539	2
fuente	136	311	164	320	765	539	2
de	169	311	180	320	765	539	2
confl	184	311	205	320	765	539	2
icto	205	311	221	320	765	539	2
entre	225	311	248	320	765	539	2
familias	43	323	76	332	765	539	2
y	77	323	82	332	765	539	2
escuelas.	84	323	125	332	765	539	2
Este	127	323	147	332	765	539	2
hecho	149	323	175	332	765	539	2
ha	177	323	188	332	765	539	2
motivado	190	323	230	332	765	539	2
que	232	323	248	332	765	539	2
en	43	335	54	344	765	539	2
algunos	56	335	91	344	765	539	2
países	93	335	122	344	765	539	2
los	124	335	137	344	765	539	2
Ministerios	139	335	186	344	765	539	2
de	188	335	199	344	765	539	2
Educación	201	335	248	344	765	539	2
se	43	347	53	356	765	539	2
hayan	56	347	83	356	765	539	2
pronunciado	86	347	141	356	765	539	2
al	143	347	151	356	765	539	2
respecto,	154	347	195	356	765	539	2
tratando	198	347	234	356	765	539	2
de	237	347	248	356	765	539	2
regular	43	359	73	368	765	539	2
el	75	359	83	368	765	539	2
tema.	85	359	109	368	765	539	2
Este	111	359	131	368	765	539	2
es	133	359	144	368	765	539	2
el	145	359	153	368	765	539	2
caso	155	359	176	368	765	539	2
del	178	359	191	368	765	539	2
Ministerio	193	359	235	368	765	539	2
de	237	359	248	368	765	539	2
Educación	43	371	89	380	765	539	2
de	92	371	103	380	765	539	2
Québec	105	371	140	380	765	539	2
que	143	371	159	380	765	539	2
ha	162	371	173	380	765	539	2
puesto,	175	371	208	380	765	539	2
desde	211	371	238	380	765	539	2
el	240	371	248	380	765	539	2
año	43	383	59	392	765	539	2
2003,	62	383	87	392	765	539	2
medidas	90	383	127	392	765	539	2
de	130	383	141	392	765	539	2
ayuda	144	383	171	392	765	539	2
para	174	383	194	392	765	539	2
los	196	383	209	392	765	539	2
deberes	212	383	248	392	765	539	2
en	43	395	54	404	765	539	2
las	56	395	69	404	765	539	2
escuelas	72	395	111	404	765	539	2
primarias.	114	395	158	404	765	539	2
VOCES	43	418	81	426	765	539	2
A	83	418	91	426	765	539	2
FAVOR	93	418	130	426	765	539	2
Y	132	418	139	426	765	539	2
EN	141	418	157	426	765	539	2
CONTRA	159	418	206	426	765	539	2
DE	208	418	223	426	765	539	2
LOS	225	418	248	426	765	539	2
DEBERES	119	430	172	438	765	539	2
Las	57	455	73	464	765	539	2
críticas	78	455	111	464	765	539	2
sobre	115	455	141	464	765	539	2
los	146	455	159	464	765	539	2
deberes	163	455	200	464	765	539	2
aparecen	205	455	248	464	765	539	2
cuando	43	467	75	476	765	539	2
no	80	467	91	476	765	539	2
se	95	467	106	476	765	539	2
logran	110	467	138	476	765	539	2
encontrar	142	467	184	476	765	539	2
correlaciones	188	467	248	476	765	539	2
signifi	43	479	69	488	765	539	2
cativas	69	479	101	488	765	539	2
con	106	479	122	488	765	539	2
el	127	479	135	488	765	539	2
rendimiento	140	479	194	488	765	539	2
académico	198	479	248	488	765	539	2
(Kohn,	43	491	72	500	765	539	2
2007a).	74	491	108	500	765	539	2
Algunos	110	491	146	500	765	539	2
autores	148	491	182	500	765	539	2
dicen	184	491	208	500	765	539	2
que	210	491	227	500	765	539	2
esta	229	491	248	500	765	539	2
relación	43	503	78	512	765	539	2
podría	81	503	110	512	765	539	2
depender	114	503	156	512	765	539	2
de	160	503	171	512	765	539	2
la	175	503	182	512	765	539	2
asignatura	186	503	233	512	765	539	2
de	237	503	248	512	765	539	2
que	43	515	59	524	765	539	2
se	63	515	74	524	765	539	2
trate.	78	515	101	524	765	539	2
Por	105	515	120	524	765	539	2
ejemplo,	124	515	162	524	765	539	2
en	166	515	177	524	765	539	2
ciencias	181	515	217	524	765	539	2
socia-	221	515	248	524	765	539	2
les	43	527	55	536	765	539	2
o	59	527	64	536	765	539	2
en	68	527	79	536	765	539	2
lectura,	83	527	115	536	765	539	2
podría	119	527	147	536	765	539	2
haber	151	527	176	536	765	539	2
relaciones	180	527	226	536	765	539	2
más	229	527	248	536	765	539	2
favorables	43	539	91	539	765	539	2
que	96	539	113	539	765	539	2
en	117	539	129	539	765	539	2
otras	133	539	157	539	765	539	2
(Walberg,	161	539	206	539	765	539	2
Paschal	211	539	248	539	765	539	2
y	43	539	48	539	765	539	2
Weinstein,	52	539	100	539	765	539	2
1985).	104	539	133	539	765	539	2
Por	142	539	158	539	765	539	2
otro	162	539	180	539	765	539	2
lado,	184	539	206	539	765	539	2
Skinner,	211	539	248	539	765	539	2
(2004)	43	539	71	539	765	539	2
sostiene	74	539	111	539	765	539	2
que	114	539	131	539	765	539	2
el	134	539	142	539	765	539	2
55%	144	539	164	539	765	539	2
de	167	539	178	539	765	539	2
los	181	539	194	539	765	539	2
estudiantes	197	539	248	539	765	539	2
que	43	539	59	539	765	539	2
hacen	61	539	88	539	765	539	2
las	91	539	103	539	765	539	2
tareas	105	539	133	539	765	539	2
tienen	135	539	162	539	765	539	2
mejores	164	539	200	539	765	539	2
resultados	202	539	248	539	765	539	2
comparados	43	539	98	539	765	539	2
con	100	539	116	539	765	539	2
aquellos	119	539	156	539	765	539	2
que	159	539	176	539	765	539	2
no	179	539	190	539	765	539	2
las	193	539	205	539	765	539	2
hacen.	208	539	238	539	765	539	2
El	57	539	66	539	765	539	2
mayor	68	539	96	539	765	539	2
reclamo	99	539	135	539	765	539	2
en	138	539	149	539	765	539	2
contra	152	539	179	539	765	539	2
del	182	539	196	539	765	539	2
deber	198	539	224	539	765	539	2
es	227	539	237	539	765	539	2
el	240	539	248	539	765	539	2
hecho	43	539	70	539	765	539	2
que	74	539	90	539	765	539	2
la	94	539	102	539	765	539	2
mayoría	106	539	142	539	765	539	2
de	146	539	157	539	765	539	2
las	160	539	173	539	765	539	2
veces	177	539	203	539	765	539	2
no	207	539	218	539	765	539	2
existe	222	539	248	539	765	539	2
retroalimentación	43	539	119	539	765	539	2
(Corno,	124	539	157	539	765	539	2
2000)	161	539	187	539	765	539	2
o	191	539	197	539	765	539	2
no	201	539	212	539	765	539	2
existen	216	539	248	539	765	539	2
consignas	43	539	88	539	765	539	2
claras	91	539	118	539	765	539	2
y	121	539	126	539	765	539	2
el	130	539	137	539	765	539	2
docente	141	539	176	539	765	539	2
manda	180	539	210	539	765	539	2
la	214	539	222	539	765	539	2
tarea	225	539	248	539	765	539	2
sólo	43	539	61	539	765	539	2
para	63	539	82	539	765	539	2
cumplir	84	539	116	539	765	539	2
con	118	539	134	539	765	539	2
la	136	539	143	539	765	539	2
expectativa	145	539	195	539	765	539	2
tanto	197	539	219	539	765	539	2
propia	221	539	248	539	765	539	2
como	43	539	67	539	765	539	2
de	70	539	81	539	765	539	2
los	84	539	96	539	765	539	2
padres	99	539	130	539	765	539	2
(Kohn,	133	539	162	539	765	539	2
2007b).	165	539	199	539	765	539	2
Los	57	539	73	539	765	539	2
deberes	77	539	114	539	765	539	2
pueden	118	539	152	539	765	539	2
atentar	156	539	187	539	765	539	2
también	192	539	227	539	765	539	2
con	232	539	248	539	765	539	2
la	43	539	50	539	765	539	2
agenda	54	539	87	539	765	539	2
familiar,	91	539	125	539	765	539	2
al	129	539	137	539	765	539	2
disminuir	140	539	180	539	765	539	2
el	184	539	192	539	765	539	2
tiempo	195	539	225	539	765	539	2
libre	229	539	248	539	765	539	2
que	43	539	59	539	765	539	2
las	61	539	74	539	765	539	2
familias	76	539	110	539	765	539	2
tienen	112	539	140	539	765	539	2
para	142	539	162	539	765	539	2
compartir	164	539	206	539	765	539	2
(Jackson	208	539	248	539	765	539	2
2007;	43	539	67	539	765	539	2
Kohn,	69	539	95	539	765	539	2
2007b;	97	539	128	539	765	539	2
Marzano	130	539	169	539	765	539	2
y	171	539	176	539	765	539	2
Pickering,	178	539	221	539	765	539	2
2007;	223	539	248	539	765	539	2
220	45	539	58	539	765	539	2
Ohanian,	262	71	303	80	765	539	2
2004,	306	71	331	80	765	539	2
Xu,	333	71	348	80	765	539	2
2006).	354	71	382	80	765	539	2
De	276	83	289	92	765	539	2
todos	293	83	318	92	765	539	2
modos,	322	83	355	92	765	539	2
los	359	83	372	92	765	539	2
deberes	376	83	412	92	765	539	2
pueden	416	83	450	92	765	539	2
ser	454	83	468	92	765	539	2
una	262	95	279	104	765	539	2
oportunidad	282	95	335	104	765	539	2
de	338	95	349	104	765	539	2
unir	353	95	369	104	765	539	2
el	373	95	381	104	765	539	2
trabajo	384	95	414	104	765	539	2
de	418	95	429	104	765	539	2
la	435	95	443	104	765	539	2
casa	447	95	468	104	765	539	2
con	262	107	278	116	765	539	2
el	283	107	290	116	765	539	2
de	295	107	306	116	765	539	2
la	310	107	318	116	765	539	2
escuela,	322	107	359	116	765	539	2
especialmente,	363	107	431	116	765	539	2
cuando	435	107	468	116	765	539	2
se	262	119	273	128	765	539	2
integran	278	119	315	128	765	539	2
tareas	320	119	348	128	765	539	2
cotidianas	353	119	400	128	765	539	2
a	404	119	410	128	765	539	2
los	415	119	428	128	765	539	2
mismos	432	119	468	128	765	539	2
(Corno,	262	131	295	140	765	539	2
2000).	297	131	325	140	765	539	2
Para	327	131	347	140	765	539	2
niños	349	131	373	140	765	539	2
con	375	131	391	140	765	539	2
difi	393	131	405	140	765	539	2
cultades,	405	131	444	140	765	539	2
poco	446	131	468	140	765	539	2
estimulados	262	143	316	152	765	539	2
y	319	143	324	152	765	539	2
de	332	143	343	152	765	539	2
ámbitos	347	143	382	152	765	539	2
desfavorecidos,	386	143	456	152	765	539	2
la	460	143	468	152	765	539	2
tarea	262	155	285	164	765	539	2
domiciliaria	287	155	337	164	765	539	2
puede	340	155	367	164	765	539	2
ser	370	155	384	164	765	539	2
un	386	155	397	164	765	539	2
medio	399	155	426	164	765	539	2
de	429	155	440	164	765	539	2
lograr	442	155	468	164	765	539	2
una	262	167	279	176	765	539	2
mayor	281	167	308	176	765	539	2
nivelación	310	167	355	176	765	539	2
con	357	167	373	176	765	539	2
sus	375	167	390	176	765	539	2
compañeros	392	167	447	176	765	539	2
más	449	167	468	176	765	539	2
aventajados	262	179	316	188	765	539	2
(Jackson,	319	179	362	188	765	539	2
2007).	364	179	393	188	765	539	2
Es	276	191	288	200	765	539	2
un	291	191	302	200	765	539	2
hecho	305	191	332	200	765	539	2
que	335	191	352	200	765	539	2
los	355	191	368	200	765	539	2
deberes	370	191	407	200	765	539	2
y	409	191	414	200	765	539	2
la	417	191	425	200	765	539	2
forma	428	191	454	200	765	539	2
de	457	191	468	200	765	539	2
concebirlos	262	203	312	212	765	539	2
y	314	203	319	212	765	539	2
vivirlos,	321	203	354	212	765	539	2
tiene	356	203	377	212	765	539	2
que	379	203	396	212	765	539	2
ver	398	203	412	212	765	539	2
con	414	203	430	212	765	539	2
los	432	203	444	212	765	539	2
nive-	446	203	468	212	765	539	2
les	262	215	275	224	765	539	2
de	278	215	289	224	765	539	2
escolarización,	292	215	358	224	765	539	2
con	361	215	377	224	765	539	2
la	379	215	387	224	765	539	2
forma	390	215	415	224	765	539	2
en	418	215	429	224	765	539	2
que	432	215	449	224	765	539	2
son	452	215	468	224	765	539	2
planteados,	262	227	313	236	765	539	2
y	315	227	320	236	765	539	2
con	322	227	338	236	765	539	2
el	340	227	348	236	765	539	2
hecho	350	227	377	236	765	539	2
de	379	227	390	236	765	539	2
si	392	227	399	236	765	539	2
los	401	227	414	236	765	539	2
objetivos	416	227	455	236	765	539	2
se	457	227	468	236	765	539	2
relacionan	262	239	308	248	765	539	2
con	311	239	327	248	765	539	2
las	329	239	342	248	765	539	2
exigencias	344	239	391	248	765	539	2
del	393	239	407	248	765	539	2
nivel	409	239	429	248	765	539	2
(Cooper	432	239	468	248	765	539	2
y	262	251	267	260	765	539	2
Russell,	271	251	307	260	765	539	2
2002;	310	251	335	260	765	539	2
Corno,	339	251	369	260	765	539	2
2000;	373	251	398	260	765	539	2
Skinner	402	251	436	260	765	539	2
2004).	439	251	468	260	765	539	2
Deslandes	262	263	311	272	765	539	2
(2009a)	316	263	351	272	765	539	2
sostiene	356	263	395	272	765	539	2
que	399	263	416	272	765	539	2
las	421	263	434	272	765	539	2
tareas	439	263	468	272	765	539	2
pueden	262	275	295	284	765	539	2
generar	297	275	332	284	765	539	2
tensiones	336	275	378	284	765	539	2
entre	380	275	403	284	765	539	2
los	405	275	417	284	765	539	2
niños	419	275	443	284	765	539	2
y	445	275	450	284	765	539	2
sus	452	275	468	284	765	539	2
padres,	262	287	295	296	765	539	2
siendo	297	287	326	296	765	539	2
una	328	287	344	296	765	539	2
experiencia	346	287	397	296	765	539	2
problemática	398	287	455	296	765	539	2
en	457	287	468	296	765	539	2
el	262	299	270	308	765	539	2
desarrollo	274	299	318	308	765	539	2
de	322	299	333	308	765	539	2
la	337	299	345	308	765	539	2
autonomía,	349	299	399	308	765	539	2
especialmente	403	299	468	308	765	539	2
para	262	311	282	320	765	539	2
aquellos	286	311	323	320	765	539	2
estudiantes	327	311	379	320	765	539	2
con	382	311	399	320	765	539	2
difi	403	311	415	320	765	539	2
cultades	415	311	453	320	765	539	2
de	457	311	468	320	765	539	2
aprendizaje	262	323	314	332	765	539	2
y	317	323	322	332	765	539	2
en	324	323	336	332	765	539	2
el	338	323	346	332	765	539	2
desarrollo.	349	323	396	332	765	539	2
Las	276	335	292	344	765	539	2
creencias	295	335	338	344	765	539	2
de	340	335	351	344	765	539	2
padres	354	335	384	344	765	539	2
y	387	335	392	344	765	539	2
maestros	394	335	435	344	765	539	2
acerca	438	335	468	344	765	539	2
del	262	347	276	356	765	539	2
aprendizaje	278	347	329	356	765	539	2
infl	332	347	344	356	765	539	2
uyen	344	347	366	356	765	539	2
en	368	347	379	356	765	539	2
las	382	347	394	356	765	539	2
creencias	397	347	439	356	765	539	2
de	442	347	453	356	765	539	2
los	455	347	468	356	765	539	2
alumnos	262	359	300	368	765	539	2
acerca	303	359	333	368	765	539	2
de	336	359	347	368	765	539	2
lo	351	359	358	368	765	539	2
que	361	359	378	368	765	539	2
signifi	381	359	407	368	765	539	2
ca	407	359	417	368	765	539	2
y	424	359	429	368	765	539	2
se	432	359	442	368	765	539	2
debe	445	359	468	368	765	539	2
hacer	262	371	288	380	765	539	2
para	292	371	312	380	765	539	2
obtener	317	371	351	380	765	539	2
el	355	371	363	380	765	539	2
éxito	368	371	389	380	765	539	2
liceal.	394	371	420	380	765	539	2
A	424	371	430	380	765	539	2
su	434	371	445	380	765	539	2
vez,	449	371	468	380	765	539	2
también	262	383	298	392	765	539	2
infl	300	383	313	392	765	539	2
uye	313	383	329	392	765	539	2
en	331	383	343	392	765	539	2
el	345	383	353	392	765	539	2
esfuerzo	355	383	393	392	765	539	2
que	396	383	412	392	765	539	2
invierten	415	383	453	392	765	539	2
los	455	383	468	392	765	539	2
alumnos	262	395	300	404	765	539	2
en	302	395	313	404	765	539	2
la	315	395	323	404	765	539	2
tarea	325	395	348	404	765	539	2
y	350	395	355	404	765	539	2
en	357	395	369	404	765	539	2
defi	371	395	387	404	765	539	2
nitiva	387	395	410	404	765	539	2
en	412	395	423	404	765	539	2
los	426	395	438	404	765	539	2
logros	440	395	468	404	765	539	2
obtenidos.	262	407	308	416	765	539	2
Por	310	407	326	416	765	539	2
ejemplo:	328	407	365	416	765	539	2
los	367	407	380	416	765	539	2
efectos	382	407	414	416	765	539	2
de	416	407	427	416	765	539	2
las	429	407	442	416	765	539	2
bajas	444	407	468	416	765	539	2
expectativas	262	419	317	428	765	539	2
comunicadas	319	419	378	428	765	539	2
subliminalmente	380	419	451	428	765	539	2
por	453	419	468	428	765	539	2
la	262	431	270	440	765	539	2
maestra,	272	431	310	440	765	539	2
resultan	312	431	347	440	765	539	2
en	349	431	360	440	765	539	2
la	362	431	370	440	765	539	2
obtención	372	431	414	440	765	539	2
de	416	431	427	440	765	539	2
menores	429	431	468	440	765	539	2
logros	262	443	289	452	765	539	2
y	293	443	298	452	765	539	2
menores	301	443	340	452	765	539	2
habilidades	343	443	393	452	765	539	2
de	400	443	411	452	765	539	2
autorregula-	414	443	468	452	765	539	2
ción.	262	455	283	464	765	539	2
(Bempechat,	286	455	343	464	765	539	2
2004).	346	455	374	464	765	539	2
Otro	276	467	296	476	765	539	2
aspecto	299	467	334	476	765	539	2
que	336	467	353	476	765	539	2
se	356	467	366	476	765	539	2
destaca	369	467	404	476	765	539	2
en	407	467	418	476	765	539	2
las	421	467	433	476	765	539	2
investi-	436	467	468	476	765	539	2
gaciones	262	479	302	488	765	539	2
realizadas	304	479	349	488	765	539	2
en	351	479	363	488	765	539	2
Canadá	365	479	399	488	765	539	2
por	401	479	416	488	765	539	2
Deslandes,	418	479	468	488	765	539	2
(2009	262	491	288	500	765	539	2
a)	290	491	299	500	765	539	2
es	302	491	312	500	765	539	2
que	315	491	331	500	765	539	2
la	334	491	341	500	765	539	2
percepción	344	491	393	500	765	539	2
de	395	491	406	500	765	539	2
los	409	491	422	500	765	539	2
padres	424	491	455	500	765	539	2
es	457	491	468	500	765	539	2
poco	262	503	284	512	765	539	2
similar	286	503	315	512	765	539	2
a	317	503	323	512	765	539	2
la	325	503	333	512	765	539	2
de	335	503	347	512	765	539	2
los	349	503	362	512	765	539	2
hijos,	364	503	387	512	765	539	2
en	390	503	401	512	765	539	2
lo	403	503	411	512	765	539	2
que	413	503	430	512	765	539	2
concier-	432	503	468	512	765	539	2
ne	262	515	273	524	765	539	2
a	277	515	282	524	765	539	2
la	286	515	294	524	765	539	2
proporción	297	515	345	524	765	539	2
de	348	515	359	524	765	539	2
deberes	363	515	399	524	765	539	2
completados	402	515	459	524	765	539	2
y	463	515	468	524	765	539	2
a	262	527	268	536	765	539	2
la	271	527	279	536	765	539	2
percepción	282	527	331	536	765	539	2
sobre	335	527	360	536	765	539	2
la	363	527	371	536	765	539	2
utilidad	374	527	406	536	765	539	2
de	409	527	420	536	765	539	2
las	424	527	437	536	765	539	2
tareas	440	527	468	536	765	539	2
domiciliarias.	262	539	319	539	765	539	2
Las	321	539	337	539	765	539	2
discrepancias	338	539	398	539	765	539	2
y	400	539	405	539	765	539	2
apreciaciones	407	539	468	539	765	539	2
que	262	539	279	539	765	539	2
realizan	283	539	318	539	765	539	2
las	322	539	334	539	765	539	2
distintas	338	539	375	539	765	539	2
poblaciones	379	539	432	539	765	539	2
indican	436	539	468	539	765	539	2
que,	262	539	282	539	765	539	2
existen	287	539	320	539	765	539	2
distintos	325	539	363	539	765	539	2
motivos	368	539	404	539	765	539	2
que	408	539	425	539	765	539	2
estarían	430	539	468	539	765	539	2
participando	262	539	318	539	765	539	2
en	322	539	333	539	765	539	2
la	338	539	346	539	765	539	2
concreción	350	539	399	539	765	539	2
de	404	539	415	539	765	539	2
las	419	539	432	539	765	539	2
tareas.	437	539	468	539	765	539	2
Entre	262	539	286	539	765	539	2
ellos,	291	539	314	539	765	539	2
una	319	539	336	539	765	539	2
estructura	340	539	385	539	765	539	2
diferencial	389	539	436	539	765	539	2
de	440	539	451	539	765	539	2
re-	455	539	468	539	765	539	2
compensas	262	539	313	539	765	539	2
y	317	539	322	539	765	539	2
presiones,	329	539	375	539	765	539	2
tanto	379	539	401	539	765	539	2
institucionales	405	539	468	539	765	539	2
como	262	539	287	539	765	539	2
familiares.	292	539	338	539	765	539	2
En	276	539	289	539	765	539	2
la	292	539	300	539	765	539	2
mayoría	303	539	339	539	765	539	2
de	343	539	354	539	765	539	2
los	357	539	370	539	765	539	2
casos	374	539	400	539	765	539	2
las	403	539	416	539	765	539	2
tareas	419	539	447	539	765	539	2
res-	450	539	468	539	765	539	2
ponden	262	539	296	539	765	539	2
a	298	539	303	539	765	539	2
una	306	539	322	539	765	539	2
estructura	325	539	369	539	765	539	2
de	371	539	383	539	765	539	2
incentivos	385	539	429	539	765	539	2
externa:	432	539	468	539	765	539	2
los	262	539	275	539	765	539	2
deberes	278	539	314	539	765	539	2
son	316	539	332	539	765	539	2
el	335	539	343	539	765	539	2
medio	345	539	372	539	765	539	2
para	375	539	395	539	765	539	2
obtener	398	539	431	539	765	539	2
las	434	539	447	539	765	539	2
cali-	449	539	468	539	765	539	2
fi	262	539	267	539	765	539	2
caciones	267	539	307	539	765	539	2
necesarias	309	539	357	539	765	539	2
que	360	539	376	539	765	539	2
posibilitan	379	539	423	539	765	539	2
el	425	539	433	539	765	539	2
acenso	435	539	468	539	765	539	2
académico	262	539	311	539	765	539	2
en	315	539	327	539	765	539	2
las	331	539	344	539	765	539	2
instituciones.	348	539	407	539	765	539	2
El	411	539	420	539	765	539	2
punto	425	539	450	539	765	539	2
es,	454	539	468	539	765	539	2
según	262	539	290	539	765	539	2
Goupil	294	539	323	539	765	539	2
(1997),	327	539	359	539	765	539	2
lograr	363	539	389	539	765	539	2
que	393	539	410	539	765	539	2
los	414	539	427	539	765	539	2
deberes	431	539	468	539	765	539	2
respondan	262	539	309	539	765	539	2
a	313	539	319	539	765	539	2
incentivos	323	539	367	539	765	539	2
o	371	539	376	539	765	539	2
motivaciones	380	539	438	539	765	539	2
intrín-	442	539	468	539	765	539	2
secas	262	539	288	539	765	539	2
vinculadas	291	539	338	539	765	539	2
con	341	539	357	539	765	539	2
el	360	539	368	539	765	539	2
aprendizaje.	371	539	425	539	765	539	2
Los	426	42	438	49	765	539	3
deberes	440	42	465	49	765	539	3
escolares	467	42	496	49	765	539	3
LA	71	71	85	79	765	539	3
PARTICIPACIÓN	87	71	171	79	765	539	3
DE	173	71	188	79	765	539	3
LOS	190	71	213	79	765	539	3
PADRES	215	71	259	79	765	539	3
EN	261	71	276	79	765	539	3
LA	107	83	122	91	765	539	3
TAREA	124	83	162	91	765	539	3
DOMICILIARIA	164	83	241	91	765	539	3
En	85	108	97	117	765	539	3
general,	100	108	136	117	765	539	3
existe	139	108	165	117	765	539	3
acuerdo	167	108	204	117	765	539	3
en	206	108	217	117	765	539	3
el	220	108	228	117	765	539	3
sentido	230	108	263	117	765	539	3
de	265	108	276	117	765	539	3
que	71	120	88	129	765	539	3
los	90	120	103	129	765	539	3
padres	106	120	136	129	765	539	3
deben	139	120	166	129	765	539	3
jugar	169	120	191	129	765	539	3
un	194	120	205	129	765	539	3
rol	208	120	219	129	765	539	3
fundamental	221	120	276	129	765	539	3
en	71	132	82	141	765	539	3
la	86	132	94	141	765	539	3
tarea	98	132	120	141	765	539	3
domiciliaria.	124	132	177	141	765	539	3
Sin	181	132	195	141	765	539	3
embargo,	199	132	241	141	765	539	3
al	245	132	253	141	765	539	3
exa-	257	132	276	141	765	539	3
minar	71	144	96	153	765	539	3
la	99	144	107	153	765	539	3
literatura	110	144	149	153	765	539	3
e	152	144	157	153	765	539	3
investigaciones,	160	144	231	153	765	539	3
no	234	144	246	153	765	539	3
queda	249	144	276	153	765	539	3
claro	71	156	93	165	765	539	3
cómo	95	156	120	165	765	539	3
se	123	156	133	165	765	539	3
defi	136	156	152	165	765	539	3
ne	152	156	163	165	765	539	3
este	166	156	185	165	765	539	3
rol.	188	156	201	165	765	539	3
En	85	168	97	177	765	539	3
el	99	168	107	177	765	539	3
mundo	109	168	140	177	765	539	3
se	142	168	152	177	765	539	3
han	154	168	171	177	765	539	3
realizado	173	168	213	177	765	539	3
distintos	216	168	252	177	765	539	3
estu-	254	168	276	177	765	539	3
dios	71	180	89	189	765	539	3
acerca	91	180	121	189	765	539	3
del	122	180	136	189	765	539	3
tema,	138	180	162	189	765	539	3
uno	164	180	181	189	765	539	3
de	183	180	194	189	765	539	3
los	196	180	208	189	765	539	3
más	210	180	229	189	765	539	3
relevantes	231	180	276	189	765	539	3
fue	71	192	85	201	765	539	3
el	88	192	95	201	765	539	3
realizado	98	192	139	201	765	539	3
por	142	192	156	201	765	539	3
Hoover	159	192	191	201	765	539	3
–	194	192	200	201	765	539	3
Dempsey	202	192	245	201	765	539	3
y	247	192	252	201	765	539	3
San-	255	192	276	201	765	539	3
dler	71	204	88	213	765	539	3
(1995),	91	204	123	213	765	539	3
Hoover	126	204	158	213	765	539	3
Dempsey	162	204	204	213	765	539	3
et	207	204	216	213	765	539	3
al	219	204	227	213	765	539	3
,	230	204	233	213	765	539	3
2001	236	204	259	213	765	539	3
(en	262	204	276	213	765	539	3
Deslandes	71	216	118	225	765	539	3
2009a),	121	216	155	225	765	539	3
retomado	157	216	199	225	765	539	3
luego	202	216	226	225	765	539	3
por	229	216	243	225	765	539	3
Walker	246	216	276	225	765	539	3
et	71	228	79	237	765	539	3
al	82	228	90	237	765	539	3
(2005)	93	228	122	237	765	539	3
a	125	228	131	237	765	539	3
través	134	228	161	237	765	539	3
de	164	228	175	237	765	539	3
una	178	228	195	237	765	539	3
revisión	198	228	232	237	765	539	3
bibliográ-	235	228	276	237	765	539	3
fi	71	240	76	249	765	539	3
ca	76	240	86	249	765	539	3
acerca	91	240	121	249	765	539	3
de	125	240	136	249	765	539	3
la	140	240	148	249	765	539	3
participación	153	240	209	249	765	539	3
de	213	240	224	249	765	539	3
los	229	240	241	249	765	539	3
padres	246	240	276	249	765	539	3
en	71	252	82	261	765	539	3
las	85	252	98	261	765	539	3
tareas	101	252	129	261	765	539	3
domiciliarias.	132	252	190	261	765	539	3
A	192	252	199	261	765	539	3
partir	202	252	225	261	765	539	3
de	228	252	239	261	765	539	3
esta	242	252	261	261	765	539	3
re-	264	252	276	261	765	539	3
copilación,	71	264	118	273	765	539	3
se	121	264	132	273	765	539	3
puede	135	264	162	273	765	539	3
señalar	165	264	198	273	765	539	3
que	201	264	218	273	765	539	3
las	221	264	233	273	765	539	3
prácticas	236	264	276	273	765	539	3
de	71	276	82	285	765	539	3
los	86	276	98	285	765	539	3
padres	102	276	133	285	765	539	3
para	136	276	156	285	765	539	3
involucrarse	160	276	214	285	765	539	3
en	217	276	229	285	765	539	3
las	232	276	245	285	765	539	3
tareas	249	276	276	285	765	539	3
domiciliaras	71	288	124	297	765	539	3
se	127	288	138	297	765	539	3
presentan	141	288	185	297	765	539	3
en	189	288	200	297	765	539	3
distintas	203	288	240	297	765	539	3
formas:	243	288	276	297	765	539	3
desde	71	300	98	309	765	539	3
establecer	99	300	144	309	765	539	3
estructuras	146	300	194	309	765	539	3
comportamentales	196	300	276	309	765	539	3
para	71	312	91	321	765	539	3
la	94	312	101	321	765	539	3
realización	104	312	152	321	765	539	3
de	155	312	166	321	765	539	3
la	169	312	176	321	765	539	3
tarea	179	312	202	321	765	539	3
hasta	205	312	229	321	765	539	3
enseñar	232	312	268	321	765	539	3
a	271	312	276	321	765	539	3
sus	71	324	86	333	765	539	3
hijos	90	324	110	333	765	539	3
para	114	324	134	333	765	539	3
que	137	324	154	333	765	539	3
desarrollen	157	324	206	333	765	539	3
estrategias	213	324	262	333	765	539	3
de	265	324	276	333	765	539	3
aprendizaje.	71	336	125	345	765	539	3
Según	85	348	115	357	765	539	3
estos	119	348	144	357	765	539	3
autores,	149	348	186	357	765	539	3
el	191	348	199	357	765	539	3
involucramiento	203	348	276	357	765	539	3
parental	71	360	107	369	765	539	3
en	110	360	121	369	765	539	3
las	125	360	138	369	765	539	3
tareas	141	360	169	369	765	539	3
domiciliarias,	172	360	230	369	765	539	3
infl	233	360	246	369	765	539	3
uye	246	360	262	369	765	539	3
en	265	360	276	369	765	539	3
el	71	372	79	381	765	539	3
éxito	82	372	103	381	765	539	3
académico	107	372	155	381	765	539	3
de	158	372	169	381	765	539	3
los	173	372	186	381	765	539	3
estudiantes,	189	372	243	381	765	539	3
debido	246	372	276	381	765	539	3
a	71	384	76	393	765	539	3
que	80	384	97	393	765	539	3
se	101	384	112	393	765	539	3
fomentan	116	384	157	393	765	539	3
las	161	384	174	393	765	539	3
atribuciones	178	384	232	393	765	539	3
de	236	384	247	393	765	539	3
logro,	251	384	276	393	765	539	3
por	71	396	85	405	765	539	3
ejemplo:	88	396	126	405	765	539	3
auto	128	396	147	405	765	539	3
percepción	150	396	199	405	765	539	3
de	201	396	212	405	765	539	3
competencias	215	396	276	405	765	539	3
y	71	408	76	417	765	539	3
habilidades	79	408	129	417	765	539	3
de	132	408	143	417	765	539	3
auto	146	408	165	417	765	539	3
regulación.	168	408	217	417	765	539	3
Por	85	420	101	429	765	539	3
otro	106	420	125	429	765	539	3
lado,	130	420	153	429	765	539	3
la	158	420	166	429	765	539	3
participación	171	420	232	429	765	539	3
parental	237	420	276	429	765	539	3
pertenece	71	432	116	441	765	539	3
a	120	432	126	441	765	539	3
un	130	432	141	441	765	539	3
amplio	146	432	176	441	765	539	3
rango	180	432	206	441	765	539	3
de	210	432	221	441	765	539	3
actividades	226	432	276	441	765	539	3
cognitivas	71	444	115	453	765	539	3
y	119	444	124	453	765	539	3
afectivas.	128	444	171	453	765	539	3
La	175	444	186	453	765	539	3
interacción	190	444	238	453	765	539	3
paterno	242	444	276	453	765	539	3
-	71	456	74	465	765	539	3
fi	79	456	84	465	765	539	3
lial	84	456	97	465	765	539	3
enmarcada	101	456	152	465	765	539	3
en	157	456	168	465	765	539	3
el	173	456	181	465	765	539	3
acto	185	456	205	465	765	539	3
de	209	456	220	465	765	539	3
realizar	225	456	259	465	765	539	3
los	263	456	276	465	765	539	3
deberes	71	468	109	477	765	539	3
es	113	468	124	477	765	539	3
compleja.	129	468	174	477	765	539	3
Ella	178	468	196	477	765	539	3
incluye	200	468	233	477	765	539	3
distintas	238	468	276	477	765	539	3
conductas	71	480	116	489	765	539	3
parentales,	120	480	169	489	765	539	3
entre	172	480	195	489	765	539	3
ellas,	198	480	221	489	765	539	3
la	228	480	235	489	765	539	3
prepara-	239	480	276	489	765	539	3
ción	71	492	89	501	765	539	3
del	92	492	106	501	765	539	3
ambiente	109	492	150	501	765	539	3
físico,	153	492	180	501	765	539	3
el	183	492	191	501	765	539	3
control	194	492	224	501	765	539	3
del	227	492	240	501	765	539	3
tiempo,	244	492	276	501	765	539	3
la	71	504	79	513	765	539	3
atención	81	504	119	513	765	539	3
y	122	504	127	513	765	539	3
la	129	504	137	513	765	539	3
motivación	140	504	187	513	765	539	3
para	190	504	210	513	765	539	3
evitar	213	504	237	513	765	539	3
posibles	240	504	276	513	765	539	3
distracciones.	71	516	132	525	765	539	3
Por	85	528	101	537	765	539	3
su	103	528	113	537	765	539	3
parte,	116	528	141	537	765	539	3
las	146	528	158	537	765	539	3
expectativas	161	528	216	537	765	539	3
de	219	528	230	537	765	539	3
la	232	528	240	537	765	539	3
escuela	242	528	276	537	765	539	3
en	71	539	82	539	765	539	3
relación	87	539	122	539	765	539	3
con	127	539	143	539	765	539	3
las	147	539	160	539	765	539	3
funciones	165	539	209	539	765	539	3
parentales	213	539	261	539	765	539	3
de	265	539	276	539	765	539	3
apoyo	71	539	98	539	765	539	3
a	102	539	108	539	765	539	3
menudo	112	539	148	539	765	539	3
se	153	539	163	539	765	539	3
traducen	167	539	207	539	765	539	3
en	211	539	222	539	765	539	3
actividades	226	539	276	539	765	539	3
tales	71	539	92	539	765	539	3
como:	96	539	123	539	765	539	3
estimular	126	539	167	539	765	539	3
la	171	539	178	539	765	539	3
lectura,	182	539	215	539	765	539	3
poner	218	539	244	539	765	539	3
límites	247	539	276	539	765	539	3
en	71	539	82	539	765	539	3
el	85	539	92	539	765	539	3
tiempo	95	539	125	539	765	539	3
dedicado	128	539	168	539	765	539	3
a	171	539	177	539	765	539	3
las	179	539	192	539	765	539	3
“nuevas	195	539	230	539	765	539	3
pantallas”	233	539	276	539	765	539	3
(televisión,	71	539	118	539	765	539	3
computadora,	120	539	180	539	765	539	3
videojuegos),	182	539	241	539	765	539	3
mostrar	243	539	276	539	765	539	3
interés	71	539	101	539	765	539	3
por	103	539	117	539	765	539	3
las	119	539	132	539	765	539	3
actividades	134	539	184	539	765	539	3
escolares,	186	539	232	539	765	539	3
realizar	234	539	267	539	765	539	3
la	269	539	276	539	765	539	3
supervisión	71	539	121	539	765	539	3
de	124	539	135	539	765	539	3
la	138	539	146	539	765	539	3
tarea	149	539	172	539	765	539	3
diaria,	174	539	202	539	765	539	3
fi	207	539	212	539	765	539	3
rmar	212	539	233	539	765	539	3
los	236	539	249	539	765	539	3
regis-	251	539	276	539	765	539	3
tros	71	539	88	539	765	539	3
de	92	539	103	539	765	539	3
terminación	107	539	159	539	765	539	3
de	163	539	174	539	765	539	3
la	179	539	186	539	765	539	3
tarea,	191	539	216	539	765	539	3
preocuparse	221	539	276	539	765	539	3
para	71	539	91	539	765	539	3
que	94	539	111	539	765	539	3
los	114	539	126	539	765	539	3
niños	130	539	153	539	765	539	3
cuenten	157	539	192	539	765	539	3
con	195	539	211	539	765	539	3
los	214	539	227	539	765	539	3
materiales	230	539	276	539	765	539	3
necesarios.	71	539	122	539	765	539	3
En	85	539	97	539	765	539	3
la	101	539	109	539	765	539	3
medida	112	539	145	539	765	539	3
en	149	539	160	539	765	539	3
que	163	539	180	539	765	539	3
no	183	539	195	539	765	539	3
todas	198	539	223	539	765	539	3
las	226	539	239	539	765	539	3
familias	242	539	276	539	765	539	3
tengan	71	539	101	539	765	539	3
el	105	539	113	539	765	539	3
capital	117	539	146	539	765	539	3
cultural,	150	539	185	539	765	539	3
económico	189	539	238	539	765	539	3
y	242	539	247	539	765	539	3
social	251	539	276	539	765	539	3
para	71	539	91	539	765	539	3
apoyar	93	539	124	539	765	539	3
el	126	539	134	539	765	539	3
aprendizaje	136	539	188	539	765	539	3
escolar	190	539	223	539	765	539	3
en	225	539	236	539	765	539	3
el	238	539	246	539	765	539	3
hogar,	249	539	276	539	765	539	3
la	71	539	79	539	765	539	3
tarea	81	539	103	539	765	539	3
puede	105	539	133	539	765	539	3
tener	135	539	157	539	765	539	3
efectos	159	539	191	539	765	539	3
perversos.	193	539	239	539	765	539	3
Este	241	539	261	539	765	539	3
as-	263	539	276	539	765	539	3
pecto	71	539	95	539	765	539	3
surge	97	539	122	539	765	539	3
si	124	539	131	539	765	539	3
consideramos	133	539	195	539	765	539	3
la	197	539	205	539	765	539	3
responsabilidad	207	539	276	539	765	539	3
que	291	71	307	80	765	539	3
descarga	310	71	351	80	765	539	3
la	353	71	361	80	765	539	3
escuela	363	71	398	80	765	539	3
en	400	71	411	80	765	539	3
la	414	71	421	80	765	539	3
familia	424	71	453	80	765	539	3
mediante	455	71	496	80	765	539	3
las	291	83	303	92	765	539	3
tareas	305	83	332	92	765	539	3
asignadas.	334	83	381	92	765	539	3
Este	383	83	403	92	765	539	3
hecho	405	83	432	92	765	539	3
puede	433	83	461	92	765	539	3
aumen-	463	83	496	92	765	539	3
tar	291	95	302	104	765	539	3
la	305	95	313	104	765	539	3
desigualdad	316	95	370	104	765	539	3
de	373	95	384	104	765	539	3
resultados	388	95	434	104	765	539	3
educativos,	437	95	487	104	765	539	3
e	490	95	496	104	765	539	3
incrementar	291	107	343	116	765	539	3
el	346	107	354	116	765	539	3
estrés	356	107	383	116	765	539	3
y	386	107	391	116	765	539	3
la	394	107	401	116	765	539	3
angustia	404	107	442	116	765	539	3
en	444	107	455	116	765	539	3
padres	458	107	488	116	765	539	3
y	491	107	496	116	765	539	3
niños	291	119	314	128	765	539	3
de	317	119	328	128	765	539	3
familias	331	119	365	128	765	539	3
con	368	119	384	128	765	539	3
difi	387	119	399	128	765	539	3
cultades.	399	119	440	128	765	539	3
Existen	305	131	338	140	765	539	3
en	342	131	353	140	765	539	3
la	357	131	365	140	765	539	3
actualidad	369	131	414	140	765	539	3
un	418	131	429	140	765	539	3
creciente	434	131	474	140	765	539	3
gru-	478	131	496	140	765	539	3
po	291	143	302	152	765	539	3
de	306	143	317	152	765	539	3
investigaciones	322	143	391	152	765	539	3
(Jeynes	395	143	430	152	765	539	3
2003,	435	143	460	152	765	539	3
2007	464	143	487	152	765	539	3
y	491	143	496	152	765	539	3
Pomerantz	291	155	339	164	765	539	3
et	343	155	351	164	765	539	3
al.	355	155	366	164	765	539	3
2007	370	155	392	164	765	539	3
en	396	155	407	164	765	539	3
Deslandes,	411	155	461	164	765	539	3
2009a)	465	155	496	164	765	539	3
que	291	167	307	176	765	539	3
buscan	310	167	342	176	765	539	3
identifi	345	167	373	176	765	539	3
car	373	167	387	176	765	539	3
constructos	390	167	441	176	765	539	3
que	443	167	460	176	765	539	3
puedan	463	167	496	176	765	539	3
explicar	291	179	326	188	765	539	3
la	331	179	338	188	765	539	3
infl	343	179	356	188	765	539	3
uencia	356	179	386	188	765	539	3
de	391	179	402	188	765	539	3
la	407	179	414	188	765	539	3
participación	419	179	477	188	765	539	3
pa-	481	179	496	188	765	539	3
rental	291	191	316	200	765	539	3
en	319	191	330	200	765	539	3
los	333	191	346	200	765	539	3
logros	349	191	376	200	765	539	3
estudiantiles.	380	191	438	200	765	539	3
Estas	441	191	466	200	765	539	3
líneas	469	191	496	200	765	539	3
de	291	203	302	212	765	539	3
investigación	306	203	366	212	765	539	3
se	370	203	381	212	765	539	3
basan	386	203	414	212	765	539	3
en	418	203	429	212	765	539	3
la	438	203	446	212	765	539	3
utilización	451	203	496	212	765	539	3
de	291	215	302	224	765	539	3
mecanismos	306	215	362	224	765	539	3
psicológicos	367	215	422	224	765	539	3
de	426	215	437	224	765	539	3
aprendizaje,	441	215	496	224	765	539	3
focalizándose	291	227	352	236	765	539	3
en	355	227	367	236	765	539	3
la	370	227	378	236	765	539	3
relación	382	227	417	236	765	539	3
entre	421	227	443	236	765	539	3
los	447	227	460	236	765	539	3
efectos	464	227	496	236	765	539	3
del	291	239	304	248	765	539	3
involucramiento	309	239	381	248	765	539	3
parental	385	239	423	248	765	539	3
y	427	239	432	248	765	539	3
los	437	239	450	248	765	539	3
procesos	454	239	496	248	765	539	3
cognitivos.	291	251	338	260	765	539	3
Por	340	251	356	260	765	539	3
ejemplo,	358	251	396	260	765	539	3
las	399	251	412	260	765	539	3
variables	414	251	454	260	765	539	3
afectivas	457	251	496	260	765	539	3
del	291	263	304	272	765	539	3
apoyo	306	263	333	272	765	539	3
parental	336	263	372	272	765	539	3
han	374	263	391	272	765	539	3
sido	393	263	411	272	765	539	3
identifi	414	263	443	272	765	539	3
cadas	443	263	469	272	765	539	3
como	472	263	496	272	765	539	3
factores	291	275	326	284	765	539	3
de	329	275	340	284	765	539	3
importante	343	275	391	284	765	539	3
infl	394	275	406	284	765	539	3
uencia	406	275	436	284	765	539	3
en	439	275	450	284	765	539	3
los	453	275	466	284	765	539	3
logros	469	275	496	284	765	539	3
académicos	291	287	344	296	765	539	3
de	347	287	358	296	765	539	3
los	361	287	373	296	765	539	3
estudiantes.	376	287	430	296	765	539	3
Hoover-Dempsey	305	299	383	308	765	539	3
et	385	299	393	308	765	539	3
al	395	299	403	308	765	539	3
(2001,	405	299	433	308	765	539	3
en	436	299	447	308	765	539	3
Deslandes	449	299	496	308	765	539	3
2009	291	311	313	320	765	539	3
a)	315	311	323	320	765	539	3
afi	325	311	336	320	765	539	3
rman	336	311	359	320	765	539	3
que	361	311	377	320	765	539	3
las	379	311	392	320	765	539	3
conductas	394	311	439	320	765	539	3
más	441	311	460	320	765	539	3
genera-	462	311	496	320	765	539	3
les	291	323	303	332	765	539	3
de	306	323	317	332	765	539	3
la	320	323	328	332	765	539	3
participación	330	323	386	332	765	539	3
parental	389	323	425	332	765	539	3
-como	428	323	456	332	765	539	3
es	458	323	469	332	765	539	3
la	472	323	479	332	765	539	3
ex-	482	323	496	332	765	539	3
presión	291	335	323	344	765	539	3
de	325	335	336	344	765	539	3
expectativas	337	335	392	344	765	539	3
y	394	335	399	344	765	539	3
aspiraciones	401	335	456	344	765	539	3
por	458	335	472	344	765	539	3
parte	474	335	496	344	765	539	3
de	291	347	302	356	765	539	3
los	304	347	317	356	765	539	3
padres	319	347	349	356	765	539	3
acerca	351	347	381	356	765	539	3
de	383	347	394	356	765	539	3
los	396	347	409	356	765	539	3
aprendizajes	411	347	468	356	765	539	3
de	470	347	481	356	765	539	3
los	483	347	496	356	765	539	3
estudiantes-	291	359	344	368	765	539	3
tiene	346	359	367	368	765	539	3
mayor	369	359	397	368	765	539	3
infl	398	359	411	368	765	539	3
uencia	411	359	440	368	765	539	3
en	442	359	453	368	765	539	3
los	455	359	467	368	765	539	3
logros	469	359	496	368	765	539	3
académicos	291	371	344	380	765	539	3
de	348	371	359	380	765	539	3
sus	363	371	379	380	765	539	3
hijos	383	371	404	380	765	539	3
que	408	371	425	380	765	539	3
las	429	371	442	380	765	539	3
actividades	446	371	496	380	765	539	3
específi	291	383	325	392	765	539	3
cas,	325	383	343	392	765	539	3
como	345	383	369	392	765	539	3
la	371	383	379	392	765	539	3
supervisión	381	383	431	392	765	539	3
de	433	383	444	392	765	539	3
los	446	383	458	392	765	539	3
deberes	460	383	496	392	765	539	3
y	291	395	296	404	765	539	3
las	297	395	310	404	765	539	3
conversaciones	312	395	380	404	765	539	3
entre	381	395	404	404	765	539	3
padres	406	395	436	404	765	539	3
e	437	395	443	404	765	539	3
hijos	445	395	465	404	765	539	3
acerca	467	395	496	404	765	539	3
de	291	407	302	416	765	539	3
los	304	407	317	416	765	539	3
deberes	320	407	356	416	765	539	3
y	359	407	364	416	765	539	3
el	367	407	374	416	765	539	3
trabajo	377	407	408	416	765	539	3
escolar.	411	407	445	416	765	539	3
Aun	305	419	322	428	765	539	3
así,	325	419	341	428	765	539	3
las	343	419	355	428	765	539	3
investigaciones	357	419	426	428	765	539	3
no	428	419	439	428	765	539	3
han	441	419	457	428	765	539	3
determi-	459	419	496	428	765	539	3
nado	291	431	313	440	765	539	3
cuánto	316	431	346	440	765	539	3
infl	349	431	362	440	765	539	3
uye	362	431	378	440	765	539	3
en	382	431	393	440	765	539	3
los	396	431	409	440	765	539	3
logros	412	431	439	440	765	539	3
académicos	443	431	496	440	765	539	3
la	291	443	298	452	765	539	3
participación	303	443	361	452	765	539	3
de	365	443	377	452	765	539	3
los	381	443	394	452	765	539	3
padres	399	443	430	452	765	539	3
en	434	443	446	452	765	539	3
las	450	443	463	452	765	539	3
tareas	468	443	496	452	765	539	3
escolares.	291	455	336	464	765	539	3
Esto,	341	455	364	464	765	539	3
porque	367	455	398	464	765	539	3
el	400	455	408	464	765	539	3
problema	411	455	452	464	765	539	3
reside	455	455	482	464	765	539	3
un	485	455	496	464	765	539	3
paso	291	467	312	476	765	539	3
antes,	316	467	344	476	765	539	3
pues	348	467	370	476	765	539	3
aún	374	467	391	476	765	539	3
no	395	467	406	476	765	539	3
se	410	467	421	476	765	539	3
ha	425	467	436	476	765	539	3
determinado	440	467	496	476	765	539	3
claramente	291	479	340	488	765	539	3
cuál	343	479	361	488	765	539	3
es	365	479	375	488	765	539	3
la	378	479	386	488	765	539	3
relación	389	479	424	488	765	539	3
entre	427	479	450	488	765	539	3
los	453	479	466	488	765	539	3
logros	469	479	496	488	765	539	3
escolares	291	491	333	500	765	539	3
y	336	491	341	500	765	539	3
las	344	491	357	500	765	539	3
tareas	359	491	387	500	765	539	3
domiciliarias.	390	491	448	500	765	539	3
Autores	305	503	339	512	765	539	3
como	342	503	366	512	765	539	3
Pomerantz,	369	503	420	512	765	539	3
Nyg	423	503	441	512	765	539	3
&	444	503	450	512	765	539	3
Wang	453	503	479	512	765	539	3
(en	482	503	496	512	765	539	3
Deslandes	291	515	337	524	765	539	3
2009	339	515	361	524	765	539	3
a)	363	515	372	524	765	539	3
han	374	515	390	524	765	539	3
encontrado	392	515	442	524	765	539	3
en	444	515	455	524	765	539	3
sus	457	515	472	524	765	539	3
estu-	474	515	496	524	765	539	3
dios	291	527	309	536	765	539	3
que	311	527	328	536	765	539	3
la	330	527	338	536	765	539	3
expresión	340	527	383	536	765	539	3
de	385	527	397	536	765	539	3
sentimientos	399	527	455	536	765	539	3
positivos	457	527	496	536	765	539	3
por	291	539	305	539	765	539	3
parte	308	539	331	539	765	539	3
de	333	539	345	539	765	539	3
los	347	539	360	539	765	539	3
padres	363	539	394	539	765	539	3
mientras	396	539	435	539	765	539	3
que	438	539	454	539	765	539	3
sus	457	539	473	539	765	539	3
hijos	475	539	496	539	765	539	3
realizan	291	539	326	539	765	539	3
los	328	539	341	539	765	539	3
deberes	343	539	379	539	765	539	3
motiva	382	539	411	539	765	539	3
a	414	539	419	539	765	539	3
los	422	539	434	539	765	539	3
estudiantes	437	539	488	539	765	539	3
a	490	539	496	539	765	539	3
esforzarse	291	539	337	539	765	539	3
más	340	539	359	539	765	539	3
en	362	539	373	539	765	539	3
sus	376	539	391	539	765	539	3
tareas	394	539	422	539	765	539	3
escolares.	424	539	470	539	765	539	3
Por	305	539	320	539	765	539	3
su	322	539	333	539	765	539	3
parte	335	539	357	539	765	539	3
Deslandes,	359	539	409	539	765	539	3
(2009b),	411	539	448	539	765	539	3
planteó	450	539	483	539	765	539	3
en	485	539	496	539	765	539	3
su	291	539	301	539	765	539	3
estudio	303	539	336	539	765	539	3
realizado	338	539	379	539	765	539	3
en	381	539	392	539	765	539	3
Canadá	394	539	429	539	765	539	3
que	432	539	449	539	765	539	3
las	451	539	464	539	765	539	3
funcio-	466	539	496	539	765	539	3
nes	291	539	307	539	765	539	3
de	310	539	321	539	765	539	3
sostén	325	539	354	539	765	539	3
y	358	539	363	539	765	539	3
apoyo	366	539	393	539	765	539	3
afectivo	397	539	431	539	765	539	3
de	435	539	446	539	765	539	3
los	449	539	462	539	765	539	3
padres	465	539	496	539	765	539	3
forman	291	539	322	539	765	539	3
parte	325	539	348	539	765	539	3
del	351	539	364	539	765	539	3
rol	368	539	379	539	765	539	3
paterno	382	539	416	539	765	539	3
y	419	539	424	539	765	539	3
por	428	539	442	539	765	539	3
lo	446	539	453	539	765	539	3
tanto,	457	539	482	539	765	539	3
el	488	539	496	539	765	539	3
propio	291	539	318	539	765	539	3
rol	322	539	333	539	765	539	3
motiva	337	539	367	539	765	539	3
a	370	539	376	539	765	539	3
los	380	539	392	539	765	539	3
padres	396	539	427	539	765	539	3
a	431	539	436	539	765	539	3
participar	440	539	481	539	765	539	3
en	485	539	496	539	765	539	3
las	291	539	303	539	765	539	3
tareas	306	539	334	539	765	539	3
de	336	539	347	539	765	539	3
sus	350	539	365	539	765	539	3
hijos.	368	539	391	539	765	539	3
Aunque	393	539	427	539	765	539	3
la	430	539	437	539	765	539	3
participación	440	539	496	539	765	539	3
varíe	291	539	313	539	765	539	3
en	316	539	327	539	765	539	3
forma	331	539	356	539	765	539	3
y	360	539	365	539	765	539	3
calidad,	368	539	402	539	765	539	3
los	406	539	419	539	765	539	3
padres	422	539	453	539	765	539	3
en	456	539	467	539	765	539	3
gene-	470	539	496	539	765	539	3
ral	291	539	302	539	765	539	3
consideran	306	539	355	539	765	539	3
esta	359	539	378	539	765	539	3
tarea	382	539	405	539	765	539	3
como	409	539	434	539	765	539	3
parte	438	539	461	539	765	539	3
de	465	539	476	539	765	539	3
sus	480	539	496	539	765	539	3
responsabilidades.	291	539	375	539	765	539	3
Lo	379	539	390	539	765	539	3
que	394	539	411	539	765	539	3
ha	415	539	427	539	765	539	3
quedado	431	539	470	539	765	539	3
claro	474	539	496	539	765	539	3
es	291	539	301	539	765	539	3
que	305	539	322	539	765	539	3
la	329	539	337	539	765	539	3
variable	340	539	376	539	765	539	3
relevante	379	539	420	539	765	539	3
en	424	539	435	539	765	539	3
la	439	539	447	539	765	539	3
dimensión	450	539	496	539	765	539	3
“tipo	291	539	310	539	765	539	3
de	312	539	323	539	765	539	3
ayuda”	325	539	355	539	765	539	3
o	357	539	363	539	765	539	3
“tipo	365	539	384	539	765	539	3
de	386	539	397	539	765	539	3
participación	399	539	455	539	765	539	3
parental”	457	539	496	539	765	539	3
(Deslandes	291	539	341	539	765	539	3
2009	345	539	367	539	765	539	3
a)	371	539	380	539	765	539	3
es	384	539	394	539	765	539	3
el	398	539	406	539	765	539	3
sostén	410	539	439	539	765	539	3
afectivo	447	539	481	539	765	539	3
de	485	539	496	539	765	539	3
221	480	539	493	539	765	539	3
Ciencias	43	42	70	49	765	539	4
Psicológicas	72	42	112	49	765	539	4
2009;	114	42	132	49	765	539	4
III	134	42	142	49	765	539	4
(2)	144	42	154	49	765	539	4
los	43	71	55	80	765	539	4
padres	59	71	89	80	765	539	4
y	93	71	98	80	765	539	4
no	101	71	112	80	765	539	4
el	116	71	123	80	765	539	4
conocimiento	127	71	186	80	765	539	4
especifi	189	71	223	80	765	539	4
co	223	71	233	80	765	539	4
de	237	71	248	80	765	539	4
contenidos.	43	83	94	92	765	539	4
Retomando	57	95	108	104	765	539	4
las	111	95	124	104	765	539	4
investigaciones	127	95	196	104	765	539	4
ya	199	95	209	104	765	539	4
mencio-	212	95	248	104	765	539	4
nadas	43	107	70	116	765	539	4
(Hoover-Dempsey	74	107	155	116	765	539	4
et	160	107	168	116	765	539	4
al,	172	107	183	116	765	539	4
2001;	187	107	212	116	765	539	4
Jeynes	216	107	248	116	765	539	4
2003,	43	119	68	128	765	539	4
2007;	70	119	95	128	765	539	4
Pomerantz	98	119	147	128	765	539	4
et	150	119	158	128	765	539	4
al,	161	119	171	128	765	539	4
2007	174	119	197	128	765	539	4
en	200	119	211	128	765	539	4
Deslan-	214	119	248	128	765	539	4
des	43	131	59	140	765	539	4
2009	62	131	84	140	765	539	4
a)	88	131	97	140	765	539	4
se	100	131	111	140	765	539	4
observa	114	131	150	140	765	539	4
que	153	131	170	140	765	539	4
los	174	131	186	140	765	539	4
logros	190	131	217	140	765	539	4
de	221	131	232	140	765	539	4
los	235	131	248	140	765	539	4
estudiantes	43	143	94	152	765	539	4
en	97	143	109	152	765	539	4
última	112	143	139	152	765	539	4
instancia,	143	143	185	152	765	539	4
dependen	189	143	233	152	765	539	4
de	237	143	248	152	765	539	4
variables	43	155	83	164	765	539	4
que	86	155	103	164	765	539	4
se	107	155	118	164	765	539	4
encuentran	122	155	172	164	765	539	4
a	176	155	181	164	765	539	4
menudo	185	155	221	164	765	539	4
fuera	225	155	248	164	765	539	4
de	43	167	54	176	765	539	4
la	56	167	64	176	765	539	4
infl	67	167	80	176	765	539	4
uencia	80	167	109	176	765	539	4
de	112	167	123	176	765	539	4
los	126	167	139	176	765	539	4
padres.	141	167	175	176	765	539	4
En	57	179	69	188	765	539	4
general,	73	179	109	188	765	539	4
las	116	179	129	188	765	539	4
líneas	132	179	159	188	765	539	4
teóricas	162	179	197	188	765	539	4
acerca	201	179	231	188	765	539	4
del	235	179	248	188	765	539	4
tema	43	191	65	200	765	539	4
suelen	69	191	98	200	765	539	4
tomar	102	191	128	200	765	539	4
dos	132	191	148	200	765	539	4
enfoques,	152	191	196	200	765	539	4
reportados	200	191	248	200	765	539	4
por	43	203	57	212	765	539	4
Deslandes	60	203	107	212	765	539	4
(2009	109	203	135	212	765	539	4
a):	137	203	149	212	765	539	4
uno	152	203	168	212	765	539	4
de	171	203	182	212	765	539	4
ellos	185	203	205	212	765	539	4
asume	208	203	238	212	765	539	4
la	240	203	248	212	765	539	4
existencia	43	215	87	224	765	539	4
de	90	215	101	224	765	539	4
una	104	215	120	224	765	539	4
ruta	123	215	140	224	765	539	4
directa	143	215	173	224	765	539	4
y	176	215	181	224	765	539	4
está	184	215	202	224	765	539	4
represen-	205	215	248	224	765	539	4
tado	43	227	62	236	765	539	4
por	65	227	80	236	765	539	4
autores	83	227	116	236	765	539	4
como	120	227	144	236	765	539	4
Brody	147	227	174	236	765	539	4
et	177	227	185	236	765	539	4
al.	189	227	199	236	765	539	4
1999;	202	227	227	236	765	539	4
Fan	231	227	248	236	765	539	4
and	43	239	59	248	765	539	4
Chen	61	239	85	248	765	539	4
2001	87	239	109	248	765	539	4
y	111	239	116	248	765	539	4
Jeynes	120	239	152	248	765	539	4
2007,	154	239	179	248	765	539	4
que	181	239	197	248	765	539	4
dan	199	239	216	248	765	539	4
cuenta	218	239	248	248	765	539	4
de	43	251	54	260	765	539	4
una	58	251	75	260	765	539	4
vinculación	80	251	131	260	765	539	4
entre	135	251	159	260	765	539	4
el	163	251	171	260	765	539	4
involucramiento	176	251	248	260	765	539	4
parental	43	263	79	272	765	539	4
en	81	263	92	272	765	539	4
los	95	263	108	272	765	539	4
deberes	111	263	147	272	765	539	4
y	149	263	154	272	765	539	4
los	157	263	170	272	765	539	4
resultados	173	263	219	272	765	539	4
de	221	263	233	272	765	539	4
los	235	263	248	272	765	539	4
alumnos.	43	275	83	284	765	539	4
En	86	275	99	284	765	539	4
este	102	275	121	284	765	539	4
sentido,	124	275	159	284	765	539	4
utiliza	162	275	188	284	765	539	4
como	191	275	215	284	765	539	4
indica-	219	275	248	284	765	539	4
dores	43	287	68	296	765	539	4
predictivos	70	287	118	296	765	539	4
de	120	287	131	296	765	539	4
resultados	134	287	180	296	765	539	4
las	182	287	195	296	765	539	4
creencias	198	287	241	296	765	539	4
y	243	287	248	296	765	539	4
conductas	43	299	88	308	765	539	4
parentales.	91	299	140	308	765	539	4
El	57	311	66	320	765	539	4
segundo	70	311	108	320	765	539	4
enfoque	113	311	149	320	765	539	4
mencionado	153	311	208	320	765	539	4
también	212	311	248	320	765	539	4
por	43	323	57	332	765	539	4
Deslandes	62	323	111	332	765	539	4
(2009	116	323	142	332	765	539	4
a)	147	323	156	332	765	539	4
recoge	161	323	193	332	765	539	4
aportes	197	323	232	332	765	539	4
de	237	323	248	332	765	539	4
autores	43	335	77	344	765	539	4
como	81	335	106	344	765	539	4
Ibañez	111	335	142	344	765	539	4
et	146	335	155	344	765	539	4
al,	159	335	170	344	765	539	4
2004;	175	335	201	344	765	539	4
Reynolds	205	335	248	344	765	539	4
1992;	43	347	68	356	765	539	4
Stenberg	71	347	111	356	765	539	4
et	114	347	123	356	765	539	4
al.	126	347	136	356	765	539	4
1992;	139	347	164	356	765	539	4
Voelkl	168	347	194	356	765	539	4
1993,	197	347	222	356	765	539	4
asu-	229	347	248	356	765	539	4
me	43	359	56	368	765	539	4
la	60	359	67	368	765	539	4
existencia	71	359	115	368	765	539	4
de	118	359	130	368	765	539	4
una	133	359	149	368	765	539	4
ruta	153	359	170	368	765	539	4
indirecta	173	359	211	368	765	539	4
entre	214	359	237	368	765	539	4
la	240	359	248	368	765	539	4
participación	43	371	99	380	765	539	4
de	102	371	113	380	765	539	4
los	116	371	128	380	765	539	4
padres	131	371	162	380	765	539	4
y	165	371	170	380	765	539	4
los	173	371	185	380	765	539	4
logros	188	371	216	380	765	539	4
de	218	371	230	380	765	539	4
sus	232	371	248	380	765	539	4
hijos.	43	383	66	392	765	539	4
Este	69	383	89	392	765	539	4
camino	93	383	125	392	765	539	4
analiza	129	383	160	392	765	539	4
la	168	383	175	392	765	539	4
percepción	179	383	228	392	765	539	4
que	231	383	248	392	765	539	4
tienen	43	395	70	404	765	539	4
los	72	395	84	404	765	539	4
estudiantes	86	395	137	404	765	539	4
del	139	395	153	404	765	539	4
apoyo	155	395	182	404	765	539	4
de	184	395	195	404	765	539	4
sus	197	395	213	404	765	539	4
padres;	215	395	248	404	765	539	4
posteriormente	43	407	109	416	765	539	4
esa	111	407	127	416	765	539	4
información	129	407	181	416	765	539	4
es	183	407	194	416	765	539	4
contrastada	196	407	248	416	765	539	4
con	43	419	59	428	765	539	4
los	61	419	74	428	765	539	4
resultados	76	419	122	428	765	539	4
académicos	125	419	178	428	765	539	4
alcanzados	181	419	231	428	765	539	4
por	234	419	248	428	765	539	4
los	43	431	55	440	765	539	4
estudiantes.	58	431	112	440	765	539	4
De	57	443	69	452	765	539	4
este	72	443	91	452	765	539	4
modo,	93	443	121	452	765	539	4
la	125	443	133	452	765	539	4
relación	135	443	170	452	765	539	4
entre	172	443	195	452	765	539	4
la	197	443	205	452	765	539	4
participa-	207	443	248	452	765	539	4
ción	43	455	61	464	765	539	4
parental	64	455	101	464	765	539	4
y	104	455	109	464	765	539	4
los	113	455	126	464	765	539	4
resultados	129	455	175	464	765	539	4
de	179	455	190	464	765	539	4
los	194	455	207	464	765	539	4
alumnos	210	455	248	464	765	539	4
debe	43	467	65	476	765	539	4
entenderse	67	467	117	476	765	539	4
como	119	467	144	476	765	539	4
una	146	467	163	476	765	539	4
interacción	165	467	213	476	765	539	4
entre	215	467	238	476	765	539	4
la	240	467	248	476	765	539	4
calidad	43	479	74	488	765	539	4
de	78	479	89	488	765	539	4
la	93	479	101	488	765	539	4
participación	105	479	161	488	765	539	4
parental	165	479	201	488	765	539	4
(acciones	205	479	248	488	765	539	4
parentales	43	491	89	500	765	539	4
de	93	491	104	500	765	539	4
andamiaje	107	491	153	500	765	539	4
afectivo	156	491	191	500	765	539	4
y	194	491	199	500	765	539	4
cognitivo),	202	491	248	500	765	539	4
las	43	503	55	512	765	539	4
características	58	503	122	512	765	539	4
del	125	503	138	512	765	539	4
aprendizaje	141	503	193	512	765	539	4
y	196	503	201	512	765	539	4
el	203	503	211	512	765	539	4
nivel	214	503	234	512	765	539	4
de	237	503	248	512	765	539	4
desarrollo	43	515	88	524	765	539	4
del	92	515	106	524	765	539	4
estudiante.	111	515	161	524	765	539	4
(Deslandes,	166	515	221	524	765	539	4
2009	225	515	248	524	765	539	4
a).	43	527	54	536	765	539	4
LA	55	539	70	539	765	539	4
INVESTIGACIÓN	73	539	159	539	765	539	4
EN	162	539	178	539	765	539	4
URUGUAY	181	539	235	539	765	539	4
En	57	539	69	539	765	539	4
el	72	539	80	539	765	539	4
2008	83	539	105	539	765	539	4
se	109	539	119	539	765	539	4
comenzó	122	539	163	539	765	539	4
un	166	539	177	539	765	539	4
estudio	180	539	213	539	765	539	4
dirigido	216	539	248	539	765	539	4
por	43	539	57	539	765	539	4
la	61	539	69	539	765	539	4
Dra.	73	539	92	539	765	539	4
González	96	539	138	539	765	539	4
Tornaría	142	539	179	539	765	539	4
de	183	539	194	539	765	539	4
la	198	539	206	539	765	539	4
Facultad	210	539	248	539	765	539	4
de	43	539	54	539	765	539	4
Psicología	58	539	105	539	765	539	4
de	109	539	120	539	765	539	4
la	124	539	132	539	765	539	4
Universidad	136	539	190	539	765	539	4
Católica	194	539	230	539	765	539	4
del	235	539	248	539	765	539	4
Uruguay	43	539	80	539	765	539	4
en	83	539	94	539	765	539	4
colaboración	97	539	154	539	765	539	4
con	157	539	173	539	765	539	4
la	176	539	184	539	765	539	4
Dra.	187	539	206	539	765	539	4
Rollande	209	539	248	539	765	539	4
Deslandes,	43	539	92	539	765	539	4
de	94	539	105	539	765	539	4
la	107	539	114	539	765	539	4
Universidad	116	539	168	539	765	539	4
de	170	539	181	539	765	539	4
Québec	183	539	217	539	765	539	4
à	219	539	225	539	765	539	4
Trois	227	539	248	539	765	539	4
Rivières,	43	539	81	539	765	539	4
acerca	84	539	114	539	765	539	4
de	117	539	128	539	765	539	4
las	131	539	144	539	765	539	4
tareas	146	539	174	539	765	539	4
escolares.	177	539	223	539	765	539	4
La	57	539	68	539	765	539	4
investigación,	70	539	131	539	765	539	4
que	134	539	150	539	765	539	4
se	153	539	163	539	765	539	4
está	166	539	185	539	765	539	4
desarrollando	187	539	248	539	765	539	4
también	43	539	79	539	765	539	4
en	84	539	95	539	765	539	4
otros	100	539	123	539	765	539	4
países	127	539	158	539	765	539	4
de	162	539	174	539	765	539	4
Europa,	178	539	214	539	765	539	4
Asia	218	539	238	539	765	539	4
y	243	539	248	539	765	539	4
América,	43	539	82	539	765	539	4
se	88	539	98	539	765	539	4
basa	101	539	123	539	765	539	4
en	126	539	137	539	765	539	4
tres	140	539	156	539	765	539	4
objetivos	159	539	198	539	765	539	4
generales.	201	539	248	539	765	539	4
1.	43	539	51	539	765	539	4
Examinar	53	539	94	539	765	539	4
las	96	539	108	539	765	539	4
creencias	110	539	152	539	765	539	4
y	154	539	159	539	765	539	4
actitudes	161	539	200	539	765	539	4
frente	201	539	226	539	765	539	4
a	228	539	234	539	765	539	4
los	235	539	248	539	765	539	4
deberes	43	539	78	539	765	539	4
y	80	539	85	539	765	539	4
lecciones	87	539	128	539	765	539	4
de	130	539	142	539	765	539	4
los	144	539	156	539	765	539	4
alumnos,	158	539	198	539	765	539	4
sus	200	539	216	539	765	539	4
padres	218	539	248	539	765	539	4
y	43	539	48	539	765	539	4
educadores.	51	539	106	539	765	539	4
2.	109	539	118	539	765	539	4
Estudiar	124	539	161	539	765	539	4
la	164	539	172	539	765	539	4
relación	176	539	211	539	765	539	4
entre	214	539	237	539	765	539	4
el	240	539	248	539	765	539	4
222	45	539	58	539	765	539	4
tiempo	262	71	292	80	765	539	4
consagrado	294	71	345	80	765	539	4
a	347	71	353	80	765	539	4
los	355	71	368	80	765	539	4
deberes	370	71	405	80	765	539	4
y	407	71	412	80	765	539	4
lecciones,	414	71	458	80	765	539	4
la	460	71	468	80	765	539	4
proporción	262	83	309	92	765	539	4
de	311	83	322	92	765	539	4
deberes	324	83	359	92	765	539	4
y	361	83	366	92	765	539	4
lecciones	368	83	409	92	765	539	4
habitualmen-	411	83	468	92	765	539	4
te	262	95	271	104	765	539	4
completadas,	274	95	333	104	765	539	4
los	336	95	349	104	765	539	4
resultados	352	95	398	104	765	539	4
escolares	401	95	444	104	765	539	4
y	447	95	452	104	765	539	4
las	455	95	468	104	765	539	4
estrategias	262	107	311	116	765	539	4
de	314	107	325	116	765	539	4
autorregulación	327	107	396	116	765	539	4
de	398	107	410	116	765	539	4
los	412	107	425	116	765	539	4
alumnos.	427	107	468	116	765	539	4
3.	262	119	271	128	765	539	4
Verifi	273	119	296	128	765	539	4
car	296	119	310	128	765	539	4
en	312	119	323	128	765	539	4
qué	326	119	343	128	765	539	4
medida	346	119	379	128	765	539	4
ciertas	381	119	411	128	765	539	4
prácticas	414	119	454	128	765	539	4
de	457	119	468	128	765	539	4
participación	262	131	318	140	765	539	4
parental	321	131	357	140	765	539	4
contribuyen	359	131	411	140	765	539	4
al	414	131	421	140	765	539	4
desarrollo	424	131	468	140	765	539	4
de	262	143	273	152	765	539	4
estrategias	276	143	325	152	765	539	4
de	327	143	338	152	765	539	4
autorregulación	340	143	409	152	765	539	4
del	411	143	425	152	765	539	4
alumno	427	143	460	152	765	539	4
a	462	143	468	152	765	539	4
la	262	155	270	164	765	539	4
hora	272	155	292	164	765	539	4
de	295	155	306	164	765	539	4
los	308	155	321	164	765	539	4
deberes	324	155	360	164	765	539	4
y	362	155	367	164	765	539	4
lecciones	370	155	411	164	765	539	4
y	414	155	419	164	765	539	4
a	421	155	427	164	765	539	4
un	429	155	440	164	765	539	4
mejo-	443	155	468	164	765	539	4
ramiento	262	167	301	176	765	539	4
de	304	167	315	176	765	539	4
los	318	167	331	176	765	539	4
resultados	333	167	379	176	765	539	4
escolares.	382	167	428	176	765	539	4
La	276	179	287	188	765	539	4
investigación	290	179	348	188	765	539	4
propone	350	179	387	188	765	539	4
dos	390	179	406	188	765	539	4
técnicas	408	179	445	188	765	539	4
para	448	179	468	188	765	539	4
la	262	191	270	200	765	539	4
recopilación	272	191	324	200	765	539	4
de	326	191	337	200	765	539	4
datos:	339	191	366	200	765	539	4
cuestionario	368	191	421	200	765	539	4
o	425	191	431	200	765	539	4
encues-	433	191	468	200	765	539	4
ta	262	203	271	212	765	539	4
cerrada	273	203	307	212	765	539	4
y	313	203	318	212	765	539	4
entrevistas	321	203	369	212	765	539	4
semi	372	203	393	212	765	539	4
estructuradas.	396	203	459	212	765	539	4
En	276	215	289	224	765	539	4
nuestro	293	215	327	224	765	539	4
país,	331	215	353	224	765	539	4
estamos	358	215	396	224	765	539	4
transitando	400	215	450	224	765	539	4
las	455	215	468	224	765	539	4
etapas	262	227	292	236	765	539	4
primeras	294	227	333	236	765	539	4
de	335	227	346	236	765	539	4
la	348	227	355	236	765	539	4
investigación.	357	227	417	236	765	539	4
Hemos	419	227	451	236	765	539	4
tra-	453	227	468	236	765	539	4
ducido,	262	239	294	248	765	539	4
con	299	239	315	248	765	539	4
autorización	317	239	371	248	765	539	4
de	373	239	384	248	765	539	4
la	387	239	394	248	765	539	4
Dra.	397	239	415	248	765	539	4
Deslandes,	418	239	468	248	765	539	4
ambos	262	251	292	260	765	539	4
instrumentos,	295	251	355	260	765	539	4
del	358	251	371	260	765	539	4
original	374	251	406	260	765	539	4
redactado	409	251	454	260	765	539	4
en	457	251	468	260	765	539	4
francés	262	263	294	272	765	539	4
al	296	263	304	272	765	539	4
español	306	263	340	272	765	539	4
y	342	263	347	272	765	539	4
hemos	349	263	379	272	765	539	4
realizado	381	263	421	272	765	539	4
la	423	263	430	272	765	539	4
tarea	432	263	455	272	765	539	4
de	457	263	468	272	765	539	4
retrotraducción	262	275	328	284	765	539	4
de	330	275	341	284	765	539	4
los	343	275	356	284	765	539	4
mismos.	358	275	395	284	765	539	4
Hemos	397	275	428	284	765	539	4
ajustado	430	275	468	284	765	539	4
detalles	262	287	297	296	765	539	4
de	299	287	310	296	765	539	4
giros	312	287	334	296	765	539	4
y	336	287	341	296	765	539	4
vocablos	343	287	382	296	765	539	4
a	384	287	390	296	765	539	4
nuestro	392	287	425	296	765	539	4
contexto,	427	287	468	296	765	539	4
haciendo	262	299	303	308	765	539	4
conocer	305	299	341	308	765	539	4
los	344	299	356	308	765	539	4
instrumentos	359	299	416	308	765	539	4
a	419	299	424	308	765	539	4
docentes	427	299	468	308	765	539	4
y	262	311	267	320	765	539	4
padres	270	311	300	320	765	539	4
vinculados	303	311	350	320	765	539	4
a	353	311	358	320	765	539	4
los	361	311	374	320	765	539	4
contextos	376	311	419	320	765	539	4
en	422	311	433	320	765	539	4
los	436	311	448	320	765	539	4
que	451	311	468	320	765	539	4
serían	262	323	290	332	765	539	4
administrados	293	323	355	332	765	539	4
luego,	358	323	385	332	765	539	4
tal	387	323	398	332	765	539	4
cual	401	323	419	332	765	539	4
se	422	323	432	332	765	539	4
sugiere	435	323	468	332	765	539	4
hacer	262	335	287	344	765	539	4
en	290	335	301	344	765	539	4
los	303	335	316	344	765	539	4
procesos	318	335	359	344	765	539	4
de	361	335	373	344	765	539	4
adaptación	375	335	424	344	765	539	4
de	426	335	437	344	765	539	4
instru-	440	335	468	344	765	539	4
mentos.	262	347	298	356	765	539	4
Es	300	347	311	356	765	539	4
esta	313	347	332	356	765	539	4
versión	334	347	366	356	765	539	4
revisada	368	347	405	356	765	539	4
por	407	347	422	356	765	539	4
nativos,	424	347	458	356	765	539	4
la	460	347	468	356	765	539	4
que	262	359	279	368	765	539	4
fi	281	359	286	368	765	539	4
nalmente	286	359	327	368	765	539	4
hemos	329	359	359	368	765	539	4
administrado	362	359	419	368	765	539	4
en	421	359	432	368	765	539	4
nuestro	434	359	468	368	765	539	4
contexto,	262	371	303	380	765	539	4
para	307	371	327	380	765	539	4
empezar	330	371	369	380	765	539	4
con	373	371	389	380	765	539	4
el	393	371	401	380	765	539	4
pilotaje	405	371	436	380	765	539	4
de	440	371	451	380	765	539	4
los	455	371	468	380	765	539	4
instrumentos.	262	383	322	392	765	539	4
Los	276	395	292	404	765	539	4
cuestionarios	295	395	354	404	765	539	4
originales	357	395	399	404	765	539	4
en	402	395	413	404	765	539	4
francés	416	395	448	404	765	539	4
han	451	395	468	404	765	539	4
demostrado	262	407	315	416	765	539	4
tener	317	407	340	416	765	539	4
valores	342	407	374	416	765	539	4
muy	376	407	395	416	765	539	4
satisfactorios	397	407	455	416	765	539	4
en	457	407	468	416	765	539	4
cuanto	262	419	292	428	765	539	4
a	295	419	301	428	765	539	4
análisis	303	419	337	428	765	539	4
de	339	419	351	428	765	539	4
fi	353	419	358	428	765	539	4
abilidad	358	419	393	428	765	539	4
para	395	419	415	428	765	539	4
las	418	419	431	428	765	539	4
escalas	434	419	468	428	765	539	4
de	262	431	273	440	765	539	4
comprensión	276	431	333	440	765	539	4
del	336	431	349	440	765	539	4
papel	352	431	376	440	765	539	4
de	379	431	390	440	765	539	4
los	393	431	406	440	765	539	4
padres	408	431	439	440	765	539	4
(0.88)	442	431	468	440	765	539	4
competencia	262	443	319	452	765	539	4
parental	321	443	357	452	765	539	4
(0.86)	359	443	385	452	765	539	4
invitación	387	443	429	452	765	539	4
a	431	443	436	452	765	539	4
los	438	443	451	452	765	539	4
pa-	453	443	468	452	765	539	4
dres	262	455	282	464	765	539	4
para	284	455	305	464	765	539	4
participar	307	455	348	464	765	539	4
de	351	455	362	464	765	539	4
parte	365	455	388	464	765	539	4
de	391	455	402	464	765	539	4
los	405	455	418	464	765	539	4
profesores	420	455	468	464	765	539	4
(0,90)	262	467	288	476	765	539	4
y	291	467	296	476	765	539	4
la	298	467	306	476	765	539	4
participación	308	467	364	476	765	539	4
de	366	467	377	476	765	539	4
los	380	467	392	476	765	539	4
padres	395	467	425	476	765	539	4
en	428	467	439	476	765	539	4
lo	441	467	449	476	765	539	4
que	451	467	468	476	765	539	4
se	262	479	273	488	765	539	4
refi	276	479	289	488	765	539	4
ere	289	479	304	488	765	539	4
a	307	479	312	488	765	539	4
los	315	479	328	488	765	539	4
deberes	331	479	367	488	765	539	4
y	370	479	375	488	765	539	4
lecciones	378	479	419	488	765	539	4
en	422	479	433	488	765	539	4
la	436	479	444	488	765	539	4
casa	447	479	468	488	765	539	4
(0.88).	262	491	290	500	765	539	4
Similares	292	491	332	500	765	539	4
índices	334	491	365	500	765	539	4
se	367	491	378	500	765	539	4
han	380	491	396	500	765	539	4
alcanzado	398	491	443	500	765	539	4
en	444	491	455	500	765	539	4
su	457	491	468	500	765	539	4
versión	262	503	294	512	765	539	4
traducida	296	503	336	512	765	539	4
al	338	503	346	512	765	539	4
portugués	348	503	392	512	765	539	4
(Silva,	394	503	421	512	765	539	4
Rousseau	423	503	468	512	765	539	4
y	262	515	267	524	765	539	4
Deslandes,	270	515	320	524	765	539	4
2009).	323	515	351	524	765	539	4
Para	276	527	297	536	765	539	4
cumplir	300	527	332	536	765	539	4
con	335	527	351	536	765	539	4
la	353	527	361	536	765	539	4
primera	364	527	397	536	765	539	4
etapa	400	527	425	536	765	539	4
de	427	527	439	536	765	539	4
inves-	441	527	468	536	765	539	4
tigación	262	539	297	539	765	539	4
en	299	539	310	539	765	539	4
Uruguay	312	539	349	539	765	539	4
y	351	539	356	539	765	539	4
pilotear	358	539	391	539	765	539	4
los	393	539	406	539	765	539	4
instrumentos,	408	539	468	539	765	539	4
se	262	539	273	539	765	539	4
han	277	539	294	539	765	539	4
levantado	298	539	342	539	765	539	4
datos	347	539	371	539	765	539	4
en	376	539	387	539	765	539	4
dos	391	539	407	539	765	539	4
instituciones	412	539	468	539	765	539	4
educativas	262	539	309	539	765	539	4
-L1	311	539	325	539	765	539	4
y	327	539	332	539	765	539	4
L2-	334	539	348	539	765	539	4
cuyas	350	539	375	539	765	539	4
poblaciones	377	539	429	539	765	539	4
pertene-	431	539	468	539	765	539	4
cen	262	539	278	539	765	539	4
a	280	539	285	539	765	539	4
estratos	287	539	322	539	765	539	4
sociales	324	539	359	539	765	539	4
diferentes.	361	539	406	539	765	539	4
De	408	539	421	539	765	539	4
acuerdo	423	539	458	539	765	539	4
al	460	539	468	539	765	539	4
“índice	262	539	292	539	765	539	4
de	294	539	305	539	765	539	4
posiciones	307	539	353	539	765	539	4
barriales”	355	539	396	539	765	539	4
(Aguiar-	398	539	433	539	765	539	4
Cardei-	435	539	468	539	765	539	4
llac-	262	539	280	539	765	539	4
Chouhy,	282	539	318	539	765	539	4
2008)	320	539	345	539	765	539	4
la	347	539	355	539	765	539	4
población	357	539	399	539	765	539	4
que	401	539	418	539	765	539	4
asiste	419	539	445	539	765	539	4
a	447	539	453	539	765	539	4
L1	457	539	468	539	765	539	4
pertenece	262	539	307	539	765	539	4
a	309	539	315	539	765	539	4
un	318	539	329	539	765	539	4
barrio	331	539	357	539	765	539	4
cuya	360	539	381	539	765	539	4
población	383	539	426	539	765	539	4
presenta	429	539	468	539	765	539	4
marcados	262	539	307	539	765	539	4
indicadores	312	539	364	539	765	539	4
de	369	539	380	539	765	539	4
nivel	385	539	406	539	765	539	4
sociocultural	410	539	468	539	765	539	4
bajo.	262	539	284	539	765	539	4
El	286	539	295	539	765	539	4
mismo	297	539	327	539	765	539	4
índice	329	539	356	539	765	539	4
categoriza	358	539	404	539	765	539	4
a	407	539	412	539	765	539	4
la	415	539	423	539	765	539	4
población	425	539	468	539	765	539	4
del	262	539	276	539	765	539	4
L2	282	539	293	539	765	539	4
como	296	539	320	539	765	539	4
perteneciente	323	539	384	539	765	539	4
a	387	539	393	539	765	539	4
un	396	539	407	539	765	539	4
estrato	410	539	440	539	765	539	4
alto	444	539	460	539	765	539	4
y	463	539	468	539	765	539	4
medio	262	539	289	539	765	539	4
alto.	292	539	311	539	765	539	4
Se	276	539	289	539	765	539	4
han	292	539	309	539	765	539	4
utilizado	313	539	349	539	765	539	4
los	353	539	366	539	765	539	4
instrumentos	369	539	427	539	765	539	4
de	430	539	441	539	765	539	4
la	445	539	453	539	765	539	4
in-	457	539	468	539	765	539	4
vestigación	262	539	312	539	765	539	4
original	314	539	346	539	765	539	4
dedicados	348	539	393	539	765	539	4
a	395	539	400	539	765	539	4
los	402	539	415	539	765	539	4
alumnos	417	539	455	539	765	539	4
de	457	539	468	539	765	539	4
secundaria.	262	539	314	539	765	539	4
Por	316	539	331	539	765	539	4
lo	333	539	341	539	765	539	4
tanto,	343	539	368	539	765	539	4
se	370	539	381	539	765	539	4
los	383	539	395	539	765	539	4
ha	398	539	409	539	765	539	4
administrado	411	539	468	539	765	539	4
a	262	539	268	539	765	539	4
alumnos	270	539	307	539	765	539	4
de	309	539	320	539	765	539	4
1º,	322	539	333	539	765	539	4
2º	335	539	344	539	765	539	4
y	346	539	351	539	765	539	4
3º	353	539	362	539	765	539	4
año	364	539	381	539	765	539	4
de	383	539	394	539	765	539	4
liceo,	396	539	418	539	765	539	4
sus	420	539	436	539	765	539	4
padres	438	539	468	539	765	539	4
Los	426	42	438	49	765	539	5
deberes	440	42	465	49	765	539	5
escolares	467	42	496	49	765	539	5
y	71	71	76	80	765	539	5
los	78	71	90	80	765	539	5
docentes	92	71	132	80	765	539	5
de	134	71	145	80	765	539	5
la	147	71	154	80	765	539	5
institución	156	71	199	80	765	539	5
correspondientes	201	71	276	80	765	539	5
a	71	83	76	92	765	539	5
esos	79	83	101	92	765	539	5
grados.	104	83	137	92	765	539	5
A	139	83	146	92	765	539	5
ellos	149	83	169	92	765	539	5
se	172	83	183	92	765	539	5
accedió	186	83	220	92	765	539	5
previa	223	83	251	92	765	539	5
auto-	254	83	276	92	765	539	5
rización	71	95	106	104	765	539	5
de	110	95	121	104	765	539	5
las	125	95	138	104	765	539	5
direcciones	142	95	193	104	765	539	5
de	198	95	209	104	765	539	5
los	213	95	226	104	765	539	5
colegios	230	95	267	104	765	539	5
y	271	95	276	104	765	539	5
consentimiento	71	107	138	116	765	539	5
de	141	107	152	116	765	539	5
los	155	107	168	116	765	539	5
participantes	170	107	227	116	765	539	5
adultos.	230	107	265	116	765	539	5
Estos	85	119	111	128	765	539	5
cuestionarios	116	119	178	128	765	539	5
aplicados	182	119	227	128	765	539	5
a	231	119	237	128	765	539	5
padres,	241	119	276	128	765	539	5
alumnos	71	131	109	140	765	539	5
y	112	131	117	140	765	539	5
docentes	120	131	160	140	765	539	5
cuentan	163	131	199	140	765	539	5
con	202	131	218	140	765	539	5
96,	221	131	235	140	765	539	5
141	238	131	254	140	765	539	5
y	257	131	262	140	765	539	5
71	265	131	276	140	765	539	5
ítems,	71	143	98	152	765	539	5
respectivamente.	100	143	177	152	765	539	5
En	179	143	191	152	765	539	5
todos	193	143	218	152	765	539	5
los	220	143	233	152	765	539	5
casos	235	143	261	152	765	539	5
los	264	143	276	152	765	539	5
indicadores	71	155	121	164	765	539	5
se	123	155	134	164	765	539	5
valoran	135	155	168	164	765	539	5
según	170	155	197	164	765	539	5
una	199	155	215	164	765	539	5
escala	217	155	245	164	765	539	5
Lickert	247	155	276	164	765	539	5
que	71	167	88	176	765	539	5
va	91	167	101	176	765	539	5
de	107	167	118	176	765	539	5
1	121	167	127	176	765	539	5
a	130	167	135	176	765	539	5
5	138	167	144	176	765	539	5
puntos.	147	167	180	176	765	539	5
De	183	167	196	176	765	539	5
igual	199	167	220	176	765	539	5
manera	223	167	257	176	765	539	5
que	260	167	276	176	765	539	5
en	71	179	82	188	765	539	5
los	85	179	98	188	765	539	5
instrumentos	100	179	158	188	765	539	5
originales,	161	179	206	188	765	539	5
los	209	179	222	188	765	539	5
ítems	225	179	249	188	765	539	5
están	252	179	276	188	765	539	5
agrupados	71	191	118	200	765	539	5
en	122	191	134	200	765	539	5
dimensiones	138	191	194	200	765	539	5
que	198	191	215	200	765	539	5
responden	219	191	267	200	765	539	5
a	271	191	276	200	765	539	5
distintos	71	203	108	212	765	539	5
constructos	110	203	161	212	765	539	5
teóricos	163	203	198	212	765	539	5
desarrollados	200	203	260	212	765	539	5
por	262	203	276	212	765	539	5
especialistas	71	215	128	224	765	539	5
en	132	215	143	224	765	539	5
el	147	215	155	224	765	539	5
tema	159	215	181	224	765	539	5
de	185	215	196	224	765	539	5
deberes	200	215	236	224	765	539	5
y	240	215	245	224	765	539	5
tareas	249	215	276	224	765	539	5
domiciliarias	71	227	126	236	765	539	5
ya	130	227	141	236	765	539	5
mencionados	143	227	203	236	765	539	5
en	205	227	216	236	765	539	5
la	218	227	226	236	765	539	5
revisión	228	227	263	236	765	539	5
de	265	227	276	236	765	539	5
la	71	239	79	248	765	539	5
literatura	82	239	121	248	765	539	5
internacional	125	239	182	248	765	539	5
(Cooper	185	239	221	248	765	539	5
et	225	239	233	248	765	539	5
al.	237	239	248	248	765	539	5
2002;	251	239	276	248	765	539	5
Xu,	71	251	86	260	765	539	5
2006;	88	251	113	260	765	539	5
Hoover-Dempsey	115	251	193	260	765	539	5
et	195	251	204	260	765	539	5
al,	206	251	216	260	765	539	5
2001;	218	251	243	260	765	539	5
Walker	246	251	276	260	765	539	5
et	71	263	79	272	765	539	5
al,	82	263	93	272	765	539	5
2005).	95	263	124	272	765	539	5
Los	85	275	101	284	765	539	5
cuestionarios	110	275	170	284	765	539	5
fueron	175	275	203	284	765	539	5
aplicados	208	275	251	284	765	539	5
a	255	275	261	284	765	539	5
97	265	275	276	284	765	539	5
alumnos,	71	287	111	296	765	539	5
31	114	287	125	296	765	539	5
docentes	128	287	168	296	765	539	5
y	171	287	176	296	765	539	5
155	179	287	195	296	765	539	5
padres	198	287	228	296	765	539	5
en	231	287	242	296	765	539	5
la	245	287	253	296	765	539	5
insti-	255	287	276	296	765	539	5
tución	71	299	98	308	765	539	5
de	100	299	111	308	765	539	5
contexto	114	299	152	308	765	539	5
bajo	155	299	173	308	765	539	5
(L1)	176	299	194	308	765	539	5
y	197	299	202	308	765	539	5
a	204	299	210	308	765	539	5
17	213	299	224	308	765	539	5
profesores,	226	299	276	308	765	539	5
153	71	311	88	320	765	539	5
padres,	91	311	124	320	765	539	5
324	131	311	148	320	765	539	5
alumnos	151	311	189	320	765	539	5
de	192	311	203	320	765	539	5
la	206	311	214	320	765	539	5
institución	217	311	262	320	765	539	5
de	265	311	276	320	765	539	5
contexto	71	323	109	332	765	539	5
alto	112	323	128	332	765	539	5
(L2).	131	323	152	332	765	539	5
La	155	323	166	332	765	539	5
entrevista,	170	323	216	332	765	539	5
por	219	323	234	332	765	539	5
su	237	323	247	332	765	539	5
parte,	251	323	276	332	765	539	5
fue	71	335	85	344	765	539	5
administrada	87	335	145	344	765	539	5
a	147	335	153	344	765	539	5
6	155	335	161	344	765	539	5
alumnos,	163	335	204	344	765	539	5
8	206	335	212	344	765	539	5
docentes	215	335	255	344	765	539	5
y	258	335	263	344	765	539	5
13	265	335	276	344	765	539	5
padres	71	347	101	356	765	539	5
del	105	347	118	356	765	539	5
L1	122	347	133	356	765	539	5
y	136	347	141	356	765	539	5
a	145	347	150	356	765	539	5
18	154	347	165	356	765	539	5
alumnos,	169	347	209	356	765	539	5
10	213	347	224	356	765	539	5
docentes	227	347	268	356	765	539	5
y	271	347	276	356	765	539	5
24	71	359	82	368	765	539	5
padres	85	359	115	368	765	539	5
del	118	359	131	368	765	539	5
L2.	134	359	148	368	765	539	5
Actualmente	85	371	141	380	765	539	5
se	144	371	155	380	765	539	5
está	159	371	178	380	765	539	5
iniciando	182	371	221	380	765	539	5
la	225	371	233	380	765	539	5
etapa	236	371	261	380	765	539	5
de	265	371	276	380	765	539	5
análisis	71	383	104	392	765	539	5
de	106	383	117	392	765	539	5
fi	119	383	124	392	765	539	5
abilidad	124	383	159	392	765	539	5
y	161	383	166	392	765	539	5
validez	168	383	199	392	765	539	5
de	201	383	212	392	765	539	5
los	214	383	227	392	765	539	5
instrumen-	229	383	276	392	765	539	5
tos	71	395	84	404	765	539	5
a	87	395	92	404	765	539	5
partir	94	395	117	404	765	539	5
de	120	395	131	404	765	539	5
los	133	395	146	404	765	539	5
datos	148	395	173	404	765	539	5
obtenidos	175	395	218	404	765	539	5
en	221	395	232	404	765	539	5
estas	234	395	258	404	765	539	5
dos	260	395	276	404	765	539	5
instituciones,	71	407	127	416	765	539	5
tal	129	407	139	416	765	539	5
cual	141	407	159	416	765	539	5
se	161	407	172	416	765	539	5
ha	174	407	185	416	765	539	5
hecho	186	407	213	416	765	539	5
en	215	407	226	416	765	539	5
su	228	407	238	416	765	539	5
momen-	240	407	276	416	765	539	5
to	71	419	79	428	765	539	5
con	81	419	97	428	765	539	5
su	100	419	110	428	765	539	5
original	112	419	145	428	765	539	5
en	147	419	158	428	765	539	5
francés	160	419	193	428	765	539	5
y	195	419	200	428	765	539	5
con	202	419	218	428	765	539	5
la	220	419	228	428	765	539	5
traducción	230	419	276	428	765	539	5
realizada	71	431	111	440	765	539	5
en	114	431	125	440	765	539	5
otros	128	431	150	440	765	539	5
idiomas,	152	431	189	440	765	539	5
como	192	431	216	440	765	539	5
el	219	431	227	440	765	539	5
portugués.	229	431	276	440	765	539	5
Queda	71	443	101	452	765	539	5
entonces	104	443	144	452	765	539	5
pendiente	147	443	191	452	765	539	5
el	194	443	201	452	765	539	5
reporte	204	443	236	452	765	539	5
de	239	443	250	452	765	539	5
estos	252	443	276	452	765	539	5
estudios	71	455	108	464	765	539	5
para	111	455	131	464	765	539	5
comunicaciones	134	455	205	464	765	539	5
posteriores.	208	455	260	464	765	539	5
ALGUNAS	76	478	130	486	765	539	5
PRIMERAS	133	478	191	486	765	539	5
REFLEXIONES	194	478	272	486	765	539	5
En	85	503	97	512	765	539	5
este	102	503	122	512	765	539	5
primer	126	503	156	512	765	539	5
pasaje	160	503	191	512	765	539	5
de	196	503	207	512	765	539	5
cuestionarios,	212	503	276	512	765	539	5
podemos	71	515	112	524	765	539	5
adelantar,	115	515	159	524	765	539	5
con	162	515	178	524	765	539	5
la	182	515	190	524	765	539	5
prudencia	193	515	237	524	765	539	5
a	240	515	245	524	765	539	5
la	249	515	256	524	765	539	5
que	260	515	276	524	765	539	5
estamos	71	527	109	536	765	539	5
obligados	112	527	155	536	765	539	5
al	159	527	167	536	765	539	5
estar	170	527	192	536	765	539	5
recién	196	527	223	536	765	539	5
transitando	227	527	276	536	765	539	5
la	71	539	79	539	765	539	5
etapa	81	539	106	539	765	539	5
de	109	539	120	539	765	539	5
pilotaje	123	539	155	539	765	539	5
de	157	539	168	539	765	539	5
los	171	539	184	539	765	539	5
instrumentos,	186	539	247	539	765	539	5
que	249	539	266	539	765	539	5
la	269	539	276	539	765	539	5
población	71	539	114	539	765	539	5
más	116	539	135	539	765	539	5
motivada	137	539	178	539	765	539	5
con	180	539	196	539	765	539	5
las	199	539	212	539	765	539	5
tareas	214	539	242	539	765	539	5
domici-	244	539	276	539	765	539	5
liarias	71	539	97	539	765	539	5
es	100	539	110	539	765	539	5
la	113	539	121	539	765	539	5
de	124	539	135	539	765	539	5
los	138	539	150	539	765	539	5
docentes.	153	539	196	539	765	539	5
Esta	85	539	105	539	765	539	5
opinión	108	539	140	539	765	539	5
podría	144	539	172	539	765	539	5
ser	175	539	189	539	765	539	5
resultado	192	539	233	539	765	539	5
de	236	539	247	539	765	539	5
la	250	539	258	539	765	539	5
for-	261	539	276	539	765	539	5
mación	71	539	103	539	765	539	5
y	106	539	111	539	765	539	5
del	113	539	126	539	765	539	5
“deber	129	539	158	539	765	539	5
ser”	160	539	178	539	765	539	5
de	180	539	191	539	765	539	5
los	194	539	207	539	765	539	5
docentes,	209	539	252	539	765	539	5
en	255	539	266	539	765	539	5
el	269	539	276	539	765	539	5
cual	71	539	89	539	765	539	5
mandar	93	539	127	539	765	539	5
deberes	130	539	166	539	765	539	5
es	170	539	181	539	765	539	5
lo	184	539	192	539	765	539	5
que	196	539	212	539	765	539	5
ellos	216	539	237	539	765	539	5
esperan	240	539	276	539	765	539	5
de	71	539	82	539	765	539	5
sí	86	539	93	539	765	539	5
mismos	97	539	131	539	765	539	5
y	135	539	140	539	765	539	5
lo	144	539	151	539	765	539	5
que	155	539	172	539	765	539	5
sienten	175	539	208	539	765	539	5
que	211	539	228	539	765	539	5
se	232	539	242	539	765	539	5
espera	246	539	276	539	765	539	5
que	71	539	88	539	765	539	5
ellos	91	539	111	539	765	539	5
hagan.	114	539	145	539	765	539	5
Esto	148	539	168	539	765	539	5
aún	171	539	188	539	765	539	5
a	191	539	197	539	765	539	5
costa	200	539	224	539	765	539	5
de	227	539	238	539	765	539	5
sentirse	241	539	276	539	765	539	5
sobrecargados	71	539	137	539	765	539	5
de	140	539	151	539	765	539	5
tareas,	154	539	184	539	765	539	5
haciéndoseles	187	539	251	539	765	539	5
difícil	254	539	276	539	765	539	5
el	71	539	79	539	765	539	5
planteamiento	81	539	143	539	765	539	5
y	145	539	150	539	765	539	5
la	154	539	162	539	765	539	5
corrección	164	539	210	539	765	539	5
de	212	539	223	539	765	539	5
las	225	539	237	539	765	539	5
mismas,	239	539	276	539	765	539	5
tal	71	539	81	539	765	539	5
cual	84	539	102	539	765	539	5
quedó	104	539	132	539	765	539	5
expresado	134	539	181	539	765	539	5
en	183	539	194	539	765	539	5
las	196	539	209	539	765	539	5
entrevistas.	211	539	262	539	765	539	5
En	264	539	276	539	765	539	5
este	71	539	90	539	765	539	5
sentido,	92	539	127	539	765	539	5
esta	129	539	148	539	765	539	5
primera	150	539	184	539	765	539	5
valoración	186	539	232	539	765	539	5
se	234	539	244	539	765	539	5
acerca	246	539	276	539	765	539	5
a	71	539	76	539	765	539	5
lo	80	539	88	539	765	539	5
reportado	92	539	135	539	765	539	5
en	139	539	150	539	765	539	5
la	154	539	162	539	765	539	5
literatura,	166	539	207	539	765	539	5
en	211	539	222	539	765	539	5
las	226	539	239	539	765	539	5
que	243	539	260	539	765	539	5
las	264	539	276	539	765	539	5
investigaciones	71	539	139	539	765	539	5
plantean	142	539	180	539	765	539	5
que	182	539	199	539	765	539	5
la	201	539	209	539	765	539	5
apreciación	212	539	263	539	765	539	5
de	265	539	276	539	765	539	5
los	71	539	84	539	765	539	5
padres	90	539	121	539	765	539	5
sobre	124	539	149	539	765	539	5
los	153	539	166	539	765	539	5
deberes,	169	539	208	539	765	539	5
es	211	539	222	539	765	539	5
muy	225	539	244	539	765	539	5
similar	247	539	276	539	765	539	5
a	291	71	296	80	765	539	5
la	300	71	307	80	765	539	5
de	311	71	322	80	765	539	5
los	325	71	338	80	765	539	5
niños	342	71	365	80	765	539	5
y	369	71	374	80	765	539	5
menos	377	71	407	80	765	539	5
positiva	411	71	445	80	765	539	5
en	448	71	459	80	765	539	5
general	463	71	496	80	765	539	5
que	291	83	307	92	765	539	5
la	311	83	319	92	765	539	5
de	323	83	334	92	765	539	5
los	339	83	351	92	765	539	5
docentes	356	83	396	92	765	539	5
(Deslandes,	400	83	454	92	765	539	5
2009	458	83	480	92	765	539	5
b).	484	83	496	92	765	539	5
Las	291	95	307	104	765	539	5
variables	309	95	349	104	765	539	5
socioeconómicas	352	95	429	104	765	539	5
de	432	95	443	104	765	539	5
las	446	95	458	104	765	539	5
dos	461	95	477	104	765	539	5
ins-	480	95	496	104	765	539	5
tituciones	291	107	333	116	765	539	5
participantes,	336	107	396	116	765	539	5
no	399	107	411	116	765	539	5
parecerían	414	107	462	116	765	539	5
afectar	465	107	496	116	765	539	5
esta	291	119	309	128	765	539	5
opinión	311	119	344	128	765	539	5
de	346	119	357	128	765	539	5
los	359	119	372	128	765	539	5
docentes	374	119	414	128	765	539	5
convirtiéndose	416	119	481	128	765	539	5
así	483	119	496	128	765	539	5
en	291	131	302	140	765	539	5
una	304	131	321	140	765	539	5
constante	323	131	367	140	765	539	5
a	369	131	375	140	765	539	5
la	377	131	385	140	765	539	5
cual	387	131	406	140	765	539	5
adhieren	408	131	447	140	765	539	5
la	450	131	457	140	765	539	5
mayoría	460	131	496	140	765	539	5
de	291	143	302	152	765	539	5
ellos.	304	143	328	152	765	539	5
Otro	305	155	325	164	765	539	5
concepto	330	155	373	164	765	539	5
que	377	155	395	164	765	539	5
ha	400	155	411	164	765	539	5
mostrado	416	155	460	164	765	539	5
puntos	464	155	496	164	765	539	5
de	291	167	302	176	765	539	5
interesantes	306	167	361	176	765	539	5
de	365	167	376	176	765	539	5
discusión	380	167	422	176	765	539	5
desde	426	167	453	176	765	539	5
nuestras	458	167	496	176	765	539	5
primeras	291	179	330	188	765	539	5
incursiones	334	179	385	188	765	539	5
en	389	179	400	188	765	539	5
el	404	179	412	188	765	539	5
tema,	416	179	441	188	765	539	5
es	450	179	460	188	765	539	5
el	465	179	472	188	765	539	5
con-	477	179	496	188	765	539	5
cepto	291	191	316	200	765	539	5
de	320	191	331	200	765	539	5
ayuda	336	191	364	200	765	539	5
parental	368	191	405	200	765	539	5
en	409	191	421	200	765	539	5
los	425	191	438	200	765	539	5
deberes.	443	191	483	200	765	539	5
El	487	191	496	200	765	539	5
concepto,	291	203	335	212	765	539	5
tal	340	203	350	212	765	539	5
cual	355	203	374	212	765	539	5
reportamos	378	203	430	212	765	539	5
en	435	203	446	212	765	539	5
el	450	203	458	212	765	539	5
estudio	463	203	496	212	765	539	5
de	291	215	302	224	765	539	5
la	305	215	313	224	765	539	5
literatura,	316	215	358	224	765	539	5
aparece	361	215	397	224	765	539	5
con	401	215	417	224	765	539	5
muchos	420	215	455	224	765	539	5
matices:	459	215	496	224	765	539	5
desde	291	227	318	236	765	539	5
la	321	227	328	236	765	539	5
colaboración	331	227	388	236	765	539	5
concreta	391	227	429	236	765	539	5
con	432	227	448	236	765	539	5
el	451	227	459	236	765	539	5
objetivo	462	227	496	236	765	539	5
planteado	291	239	335	248	765	539	5
con	339	239	355	248	765	539	5
la	360	239	367	248	765	539	5
tarea,	372	239	397	248	765	539	5
hasta	402	239	426	248	765	539	5
la	430	239	438	248	765	539	5
creación	443	239	481	248	765	539	5
de	485	239	496	248	765	539	5
buenas	291	251	323	260	765	539	5
condiciones	327	251	380	260	765	539	5
para	384	251	404	260	765	539	5
que	408	251	425	260	765	539	5
el	429	251	437	260	765	539	5
protagonista	441	251	496	260	765	539	5
de	291	263	302	272	765	539	5
la	305	263	312	272	765	539	5
misma,	315	263	347	272	765	539	5
el	350	263	358	272	765	539	5
alumno,	361	263	396	272	765	539	5
pueda	399	263	427	272	765	539	5
realizarla.	430	263	473	272	765	539	5
Esta	476	263	496	272	765	539	5
difi	291	275	303	284	765	539	5
cultad	303	275	330	284	765	539	5
de	333	275	344	284	765	539	5
defi	347	275	363	284	765	539	5
nir	363	275	375	284	765	539	5
el	378	275	385	284	765	539	5
concepto	388	275	429	284	765	539	5
ayuda	432	275	459	284	765	539	5
y	462	275	467	284	765	539	5
lograr	470	275	496	284	765	539	5
acuerdos,	291	287	334	296	765	539	5
se	338	287	349	296	765	539	5
insinuaría	353	287	396	296	765	539	5
especialmente	400	287	464	296	765	539	5
en	468	287	479	296	765	539	5
las	483	287	496	296	765	539	5
poblaciones	291	299	344	308	765	539	5
de	347	299	358	308	765	539	5
padres	360	299	391	308	765	539	5
y	394	299	399	308	765	539	5
estudiantes,	401	299	455	308	765	539	5
otra	458	299	475	308	765	539	5
vez,	478	299	496	308	765	539	5
acercándonos	291	311	353	320	765	539	5
a	356	311	361	320	765	539	5
las	363	311	376	320	765	539	5
tendencias	378	311	427	320	765	539	5
internacionales	429	311	496	320	765	539	5
sobre	291	323	316	332	765	539	5
el	319	323	327	332	765	539	5
tema	331	323	353	332	765	539	5
(Goupil,	357	323	392	332	765	539	5
1997).	395	323	424	332	765	539	5
Este	427	323	447	332	765	539	5
punto	451	323	476	332	765	539	5
nos	480	323	496	332	765	539	5
lleva	291	335	311	344	765	539	5
a	313	335	318	344	765	539	5
tener	320	335	343	344	765	539	5
en	345	335	356	344	765	539	5
cuenta	358	335	388	344	765	539	5
lo	390	335	398	344	765	539	5
que	400	335	416	344	765	539	5
Hoover	420	335	452	344	765	539	5
Dempsey	454	335	496	344	765	539	5
y	291	347	296	356	765	539	5
Sandler	299	347	333	356	765	539	5
(1997)	336	347	365	356	765	539	5
dicen	368	347	392	356	765	539	5
sobre	395	347	420	356	765	539	5
la	423	347	431	356	765	539	5
infl	434	347	447	356	765	539	5
uencia	447	347	476	356	765	539	5
que	479	347	496	356	765	539	5
tiene	291	359	312	368	765	539	5
en	315	359	326	368	765	539	5
la	328	359	336	368	765	539	5
participación	338	359	394	368	765	539	5
parental	396	359	433	368	765	539	5
la	437	359	445	368	765	539	5
percepción	447	359	496	368	765	539	5
que	291	371	307	380	765	539	5
tienen	310	371	338	380	765	539	5
los	341	371	353	380	765	539	5
padres	356	371	387	380	765	539	5
sobre	390	371	415	380	765	539	5
lo	418	371	426	380	765	539	5
que	429	371	446	380	765	539	5
sus	449	371	464	380	765	539	5
hijos	467	371	488	380	765	539	5
y	491	371	496	380	765	539	5
sus	291	383	306	392	765	539	5
docentes	309	383	350	392	765	539	5
quieren	353	383	386	392	765	539	5
y	389	383	394	392	765	539	5
esperan	397	383	433	392	765	539	5
de	436	383	447	392	765	539	5
ellos.	450	383	473	392	765	539	5
Este	476	383	496	392	765	539	5
tema	291	395	313	404	765	539	5
nos	315	395	331	404	765	539	5
compromete,	333	395	391	404	765	539	5
para	393	395	413	404	765	539	5
etapas	415	395	445	404	765	539	5
posteriores	447	395	496	404	765	539	5
de	291	407	302	416	765	539	5
la	304	407	311	416	765	539	5
investigación,	314	407	374	416	765	539	5
a	376	407	381	416	765	539	5
trabajar	384	407	417	416	765	539	5
con	419	407	435	416	765	539	5
las	437	407	450	416	765	539	5
diferentes	452	407	496	416	765	539	5
poblaciones,	291	419	347	428	765	539	5
lo	350	419	357	428	765	539	5
que	360	419	377	428	765	539	5
se	380	419	391	428	765	539	5
entiende	394	419	432	428	765	539	5
por	435	419	449	428	765	539	5
ayuda,	452	419	482	428	765	539	5
ya	485	419	496	428	765	539	5
que	291	431	307	440	765	539	5
ahí	311	431	325	440	765	539	5
pueden	328	431	361	440	765	539	5
radicar	365	431	395	440	765	539	5
los	399	431	411	440	765	539	5
principales	415	431	463	440	765	539	5
puntos	466	431	496	440	765	539	5
de	291	443	302	452	765	539	5
desencuentro	304	443	365	452	765	539	5
sobre	368	443	393	452	765	539	5
el	395	443	403	452	765	539	5
tema	406	443	428	452	765	539	5
de	431	443	442	452	765	539	5
los	444	443	457	452	765	539	5
deberes	460	443	496	452	765	539	5
entre	291	455	313	464	765	539	5
todas	316	455	341	464	765	539	5
las	343	455	356	464	765	539	5
partes.	359	455	389	464	765	539	5
En	305	467	317	476	765	539	5
este	320	467	339	476	765	539	5
breve	342	467	367	476	765	539	5
recorrido	370	467	410	476	765	539	5
de	413	467	424	476	765	539	5
la	427	467	435	476	765	539	5
investigación	438	467	496	476	765	539	5
internacional,	291	479	349	488	765	539	5
así	351	479	364	488	765	539	5
como	366	479	390	488	765	539	5
en	392	479	403	488	765	539	5
los	405	479	417	488	765	539	5
primeros	419	479	458	488	765	539	5
estudios	459	479	496	488	765	539	5
realizados	291	491	336	500	765	539	5
a	339	491	344	500	765	539	5
nivel	347	491	367	500	765	539	5
local	370	491	390	500	765	539	5
sobre	393	491	418	500	765	539	5
el	420	491	428	500	765	539	5
tema	430	491	453	500	765	539	5
con	455	491	471	500	765	539	5
otros	474	491	496	500	765	539	5
diseños	291	503	325	512	765	539	5
de	328	503	339	512	765	539	5
investigación,	342	503	403	512	765	539	5
(Ayala,	406	503	437	512	765	539	5
2008;	440	503	465	512	765	539	5
Barre-	468	503	496	512	765	539	5
ra,	291	515	302	524	765	539	5
2008)	305	515	330	524	765	539	5
se	333	515	344	524	765	539	5
puede	346	515	374	524	765	539	5
apreciar	377	515	413	524	765	539	5
que	416	515	432	524	765	539	5
la	435	515	443	524	765	539	5
concepción	445	515	496	524	765	539	5
y	291	527	296	536	765	539	5
vivencia	300	527	336	536	765	539	5
de	340	527	352	536	765	539	5
los	356	527	369	536	765	539	5
deberes	373	527	409	536	765	539	5
no	413	527	425	536	765	539	5
sólo	429	527	447	536	765	539	5
afecta	452	527	479	536	765	539	5
las	483	527	496	536	765	539	5
relaciones	291	539	336	539	765	539	5
familiares,	339	539	385	539	765	539	5
sino	388	539	406	539	765	539	5
que	410	539	426	539	765	539	5
además	429	539	465	539	765	539	5
puede	468	539	496	539	765	539	5
ir	291	539	296	539	765	539	5
desgastando	300	539	357	539	765	539	5
la	361	539	368	539	765	539	5
relación	372	539	407	539	765	539	5
que	411	539	427	539	765	539	5
la	431	539	439	539	765	539	5
familia	442	539	471	539	765	539	5
y	475	539	480	539	765	539	5
los	483	539	496	539	765	539	5
niños	291	539	314	539	765	539	5
tengan	317	539	348	539	765	539	5
con	351	539	367	539	765	539	5
la	369	539	377	539	765	539	5
escuela.	380	539	417	539	765	539	5
Por	305	539	320	539	765	539	5
ello,	324	539	343	539	765	539	5
ha	347	539	358	539	765	539	5
sido	362	539	381	539	765	539	5
evaluado	385	539	426	539	765	539	5
en	430	539	441	539	765	539	5
la	445	539	453	539	765	539	5
literatura	457	539	496	539	765	539	5
como	291	539	315	539	765	539	5
benefi	319	539	347	539	765	539	5
cioso,	347	539	373	539	765	539	5
el	377	539	385	539	765	539	5
llegar	389	539	414	539	765	539	5
a	418	539	423	539	765	539	5
acuerdos	428	539	469	539	765	539	5
entre	473	539	496	539	765	539	5
padres	291	539	321	539	765	539	5
y	324	539	329	539	765	539	5
docentes,	332	539	375	539	765	539	5
al	378	539	386	539	765	539	5
inicio	389	539	412	539	765	539	5
de	415	539	426	539	765	539	5
cada	429	539	451	539	765	539	5
año,	454	539	473	539	765	539	5
don-	476	539	496	539	765	539	5
de	291	539	302	539	765	539	5
quede	306	539	334	539	765	539	5
claro	338	539	360	539	765	539	5
qué	364	539	380	539	765	539	5
esperan	385	539	421	539	765	539	5
los	425	539	438	539	765	539	5
unos	442	539	464	539	765	539	5
de	468	539	479	539	765	539	5
los	483	539	496	539	765	539	5
otros	291	539	313	539	765	539	5
respecto	315	539	353	539	765	539	5
de	356	539	367	539	765	539	5
este	369	539	388	539	765	539	5
tema,	390	539	415	539	765	539	5
antes	417	539	442	539	765	539	5
que	444	539	460	539	765	539	5
puedan	463	539	496	539	765	539	5
aparecer	291	539	330	539	765	539	5
difi	332	539	344	539	765	539	5
cultades	344	539	381	539	765	539	5
al	383	539	391	539	765	539	5
respecto.	393	539	434	539	765	539	5
Ambas	435	539	466	539	765	539	5
comu-	468	539	496	539	765	539	5
nidades,	291	539	328	539	765	539	5
escuela	331	539	365	539	765	539	5
y	367	539	372	539	765	539	5
familia,	375	539	406	539	765	539	5
realizan	409	539	444	539	765	539	5
actividades	446	539	496	539	765	539	5
diferentes	291	539	334	539	765	539	5
y	339	539	344	539	765	539	5
muchas	348	539	383	539	765	539	5
veces	387	539	413	539	765	539	5
complementarias.	417	539	496	539	765	539	5
Los	291	539	307	539	765	539	5
deberes	310	539	346	539	765	539	5
pueden	349	539	383	539	765	539	5
ser	386	539	400	539	765	539	5
un	403	539	414	539	765	539	5
buen	418	539	440	539	765	539	5
motivo	443	539	473	539	765	539	5
para	476	539	496	539	765	539	5
promover	291	539	333	539	765	539	5
la	337	539	345	539	765	539	5
interacción	349	539	397	539	765	539	5
entre	401	539	424	539	765	539	5
ambas,	428	539	461	539	765	539	5
ya	465	539	475	539	765	539	5
que	479	539	496	539	765	539	5
las	291	539	303	539	765	539	5
familias	307	539	341	539	765	539	5
cuentan	344	539	380	539	765	539	5
con	383	539	399	539	765	539	5
los	403	539	416	539	765	539	5
llamados	419	539	459	539	765	539	5
“fondos	463	539	496	539	765	539	5
de	291	539	302	539	765	539	5
conocimientos”	304	539	371	539	765	539	5
que	374	539	391	539	765	539	5
no	393	539	404	539	765	539	5
deberían	407	539	446	539	765	539	5
ser	449	539	462	539	765	539	5
ignora-	465	539	496	539	765	539	5
223	480	539	493	539	765	539	5
Ciencias	43	42	70	49	765	539	6
Psicológicas	72	42	112	49	765	539	6
2009;	114	42	132	49	765	539	6
III	134	42	142	49	765	539	6
(2)	144	42	154	49	765	539	6
dos,	43	71	61	80	765	539	6
y	65	71	70	80	765	539	6
que	73	71	90	80	765	539	6
pueden	94	71	127	80	765	539	6
ser	130	71	144	80	765	539	6
especialmente	148	71	212	80	765	539	6
tenidos	216	71	248	80	765	539	6
en	43	83	54	92	765	539	6
cuenta	57	83	87	92	765	539	6
en	90	83	102	92	765	539	6
las	105	83	118	92	765	539	6
tareas	121	83	149	92	765	539	6
escolares,	152	83	198	92	765	539	6
llegando	201	83	239	92	765	539	6
a	242	83	248	92	765	539	6
mejorar	43	95	76	104	765	539	6
el	80	95	87	104	765	539	6
desempeño	90	95	143	104	765	539	6
de	146	95	157	104	765	539	6
los	160	95	173	104	765	539	6
estudiantes	176	95	227	104	765	539	6
(La-	230	95	248	104	765	539	6
casa	43	107	64	116	765	539	6
y	66	107	71	116	765	539	6
Martín,	74	107	105	116	765	539	6
1996).	108	107	136	116	765	539	6
BIBLIOGRAFÍA	106	130	185	138	765	539	6
Aguiar,	43	152	67	159	765	539	6
Cardeillac,	69	152	106	159	765	539	6
Chouhy	109	152	136	159	765	539	6
(2008).	138	152	163	159	765	539	6
Posiciones	165	152	203	159	765	539	6
Geográfi	206	152	236	159	765	539	6
cas	236	152	248	159	765	539	6
de	74	163	83	170	765	539	6
Montevideo-	86	163	129	170	765	539	6
Posiciones	132	163	170	170	765	539	6
Sociales	173	163	203	170	765	539	6
en	206	163	215	170	765	539	6
Montevi-	218	163	248	170	765	539	6
deo.	74	174	89	181	765	539	6
Facultad	95	174	125	181	765	539	6
de	128	174	136	181	765	539	6
Ciencias	139	174	169	181	765	539	6
Sociales.	172	174	204	181	765	539	6
Universidad	207	174	248	181	765	539	6
de	74	185	83	192	765	539	6
la	85	185	91	192	765	539	6
República.	93	185	130	192	765	539	6
Ayala,	43	196	64	203	765	539	6
M.	71	196	80	203	765	539	6
E.	87	196	94	203	765	539	6
(2008).	101	196	126	203	765	539	6
Los	133	196	146	203	765	539	6
deberes	153	196	181	203	765	539	6
escolares	188	196	222	203	765	539	6
como	229	196	248	203	765	539	6
mediadores	74	207	115	214	765	539	6
entre	124	207	142	214	765	539	6
escuela	151	207	178	214	765	539	6
y	187	207	191	214	765	539	6
familia.	200	207	225	214	765	539	6
Me-	234	207	248	214	765	539	6
moria	74	218	93	225	765	539	6
Final.	101	218	120	225	765	539	6
Postgrado	128	218	164	225	765	539	6
en	171	218	180	225	765	539	6
Psicología	188	218	224	225	765	539	6
Edu-	231	218	248	225	765	539	6
cacional.	74	229	105	236	765	539	6
Universidad	109	229	150	236	765	539	6
Católica	154	229	183	236	765	539	6
del	187	229	197	236	765	539	6
Uruguay.	201	229	233	236	765	539	6
Tu-	236	229	248	236	765	539	6
tora:	74	240	89	247	765	539	6
Prof.	94	240	111	247	765	539	6
María	115	240	135	247	765	539	6
del	140	240	151	247	765	539	6
Luján	155	240	175	247	765	539	6
González	179	240	213	247	765	539	6
Tornaría.	217	240	248	247	765	539	6
Barrera,	43	251	71	258	765	539	6
P.	73	251	79	258	765	539	6
(2008).	81	251	106	258	765	539	6
Los	107	251	120	258	765	539	6
deberes	122	251	150	258	765	539	6
y	152	251	156	258	765	539	6
tareas	158	251	180	258	765	539	6
para	182	251	197	258	765	539	6
casa:	199	251	218	258	765	539	6
explora-	220	251	248	258	765	539	6
ción	74	262	88	269	765	539	6
sobre	90	262	110	269	765	539	6
los	112	262	122	269	765	539	6
objetivos	124	262	155	269	765	539	6
para	157	262	173	269	765	539	6
los	175	262	185	269	765	539	6
que	187	262	200	269	765	539	6
son	202	262	215	269	765	539	6
enviados	217	262	248	269	765	539	6
y	74	273	78	280	765	539	6
su	81	273	89	280	765	539	6
cumplimiento.	92	273	141	280	765	539	6
Memoria	144	273	175	280	765	539	6
Final.	178	273	197	280	765	539	6
Postgrado	200	273	236	280	765	539	6
en	239	273	248	280	765	539	6
Psicología	74	284	110	291	765	539	6
Educacional.	113	284	158	291	765	539	6
Universidad	161	284	203	291	765	539	6
Católica	206	284	234	291	765	539	6
del	237	284	248	291	765	539	6
Uruguay.	74	295	105	302	765	539	6
Tutora:	108	295	133	302	765	539	6
Prof.	136	295	152	302	765	539	6
María	155	295	176	302	765	539	6
del	179	295	189	302	765	539	6
Luján	192	295	212	302	765	539	6
González	215	295	248	302	765	539	6
Tornaría.	74	306	105	313	765	539	6
Bembenutty,	43	317	86	324	765	539	6
H.	88	317	96	324	765	539	6
(2006).	99	317	124	324	765	539	6
Parent	126	317	149	324	765	539	6
involvement	152	317	194	324	765	539	6
homework	196	317	232	324	765	539	6
and	235	317	248	324	765	539	6
self	74	328	86	335	765	539	6
regulation.	90	328	127	335	765	539	6
www.fi	131	328	153	335	765	539	6
ndarticles.com/p/article/mi_	153	328	248	335	765	539	6
hb3325/is_4_10/ai_n29328206/?tag=content;coll	74	339	248	346	765	539	6
Consultado	74	350	113	357	765	539	6
agosto,	116	350	141	357	765	539	6
2009.	143	350	163	357	765	539	6
Bempechat,	43	361	84	368	765	539	6
J.	89	361	95	368	765	539	6
(2004).	99	361	124	368	765	539	6
The	128	361	142	368	765	539	6
Motivational	146	361	188	368	765	539	6
Benefi	192	361	214	368	765	539	6
ts	214	361	220	368	765	539	6
of	224	361	231	368	765	539	6
Ho-	235	361	248	368	765	539	6
mework:	74	372	103	379	765	539	6
A	107	372	112	379	765	539	6
Social-Cognitive	116	372	172	379	765	539	6
Perspective.	176	372	220	379	765	539	6
Theory	224	372	248	379	765	539	6
into	74	383	86	390	765	539	6
practice,	88	383	118	390	765	539	6
43	120	383	129	390	765	539	6
(3),	131	383	143	390	765	539	6
189-196.	145	383	176	390	765	539	6
Butler,	43	394	65	401	765	539	6
D.	68	394	76	401	765	539	6
L.	78	394	85	401	765	539	6
(1999)	88	394	111	401	765	539	6
Board	114	394	135	401	765	539	6
Journal:	138	394	165	401	765	539	6
National	168	394	197	401	765	539	6
School	200	394	224	401	765	539	6
Board	227	394	248	401	765	539	6
Association.	74	405	116	412	765	539	6
Vol.	118	405	131	412	765	539	6
194,	133	405	149	412	765	539	6
pp	151	405	160	412	765	539	6
32-33.	162	405	184	412	765	539	6
Corno,	43	416	66	423	765	539	6
L.	68	416	75	423	765	539	6
(2000).	77	416	102	423	765	539	6
Looking	104	416	132	423	765	539	6
at	134	416	140	423	765	539	6
homework	143	416	179	423	765	539	6
differently.	181	416	217	423	765	539	6
Elemen-	219	416	248	423	765	539	6
tary	74	427	87	434	765	539	6
School	89	427	113	434	765	539	6
Journal,	115	427	143	434	765	539	6
100,	145	427	160	434	765	539	6
(5),	162	427	174	434	765	539	6
529.	176	427	191	434	765	539	6
Cooper,	43	438	70	445	765	539	6
H.	73	438	81	445	765	539	6
(2003).	85	438	109	445	765	539	6
Homework	113	438	150	445	765	539	6
tips	154	438	166	445	765	539	6
for	169	438	178	445	765	539	6
parents.	181	438	210	445	765	539	6
Education	213	438	248	445	765	539	6
Publication	74	449	112	456	765	539	6
Centre,	114	449	140	456	765	539	6
U.S.	142	449	157	456	765	539	6
Department	159	449	200	456	765	539	6
of	202	449	209	456	765	539	6
Education.	211	449	248	456	765	539	6
Cooper,	43	460	70	467	765	539	6
H.,	73	460	83	467	765	539	6
Lindsay,	86	460	115	467	765	539	6
J.J.,	118	460	133	467	765	539	6
y	136	460	140	467	765	539	6
Nye,	143	460	159	467	765	539	6
B.	162	460	170	467	765	539	6
(2000):	173	460	198	467	765	539	6
Homework	201	460	239	467	765	539	6
in	242	460	248	467	765	539	6
the	74	471	85	478	765	539	6
home:	87	471	109	478	765	539	6
How	111	471	127	478	765	539	6
student,	129	471	157	478	765	539	6
family	159	471	179	478	765	539	6
and	181	471	195	478	765	539	6
parenting-style	197	471	248	478	765	539	6
differences	74	482	112	489	765	539	6
relate	115	482	134	489	765	539	6
to	137	482	143	489	765	539	6
the	146	482	157	489	765	539	6
homework	160	482	196	489	765	539	6
process.	199	482	228	489	765	539	6
Con-	231	482	248	489	765	539	6
temporary	74	493	109	500	765	539	6
Educational	111	493	152	500	765	539	6
Psychology	154	493	194	500	765	539	6
25,	196	493	207	500	765	539	6
464-487.	209	493	240	500	765	539	6
Cooper,	43	504	70	511	765	539	6
H.	72	504	80	511	765	539	6
G.	82	504	91	511	765	539	6
R.	93	504	101	511	765	539	6
y	103	504	107	511	765	539	6
Russell,	109	504	137	511	765	539	6
M.	139	504	148	511	765	539	6
(2002).	150	504	175	511	765	539	6
A	177	504	182	511	765	539	6
teacher's	184	504	216	511	765	539	6
Guide	218	504	239	511	765	539	6
to	241	504	248	511	765	539	6
Homework	74	515	111	522	765	539	6
Tips	113	515	128	522	765	539	6
for	130	515	139	522	765	539	6
Parents:	141	515	171	522	765	539	6
Talking	173	515	197	522	765	539	6
points	199	515	220	522	765	539	6
for	222	515	231	522	765	539	6
Pre-	233	515	248	522	765	539	6
senters	74	526	99	533	765	539	6
to	100	526	107	533	765	539	6
use	108	526	120	533	765	539	6
with	121	526	135	533	765	539	6
transparencies.	136	526	189	533	765	539	6
Retrieved.form.?	190	526	248	533	765	539	6
Deslandes,	43	537	82	539	765	539	6
R.	84	537	92	539	765	539	6
(2009	94	537	114	539	765	539	6
a).	117	537	126	539	765	539	6
Internacional	128	537	173	539	765	539	6
Perspectives	175	537	220	539	765	539	6
on	222	537	231	539	765	539	6
Stu-	234	537	248	539	765	539	6
dent	74	539	89	539	765	539	6
Outcomes	92	539	128	539	765	539	6
and	132	539	145	539	765	539	6
Homework.	148	539	188	539	765	539	6
Family	191	539	214	539	765	539	6
–	218	539	222	539	765	539	6
school	225	539	248	539	765	539	6
–	74	539	78	539	765	539	6
community	82	539	120	539	765	539	6
partnerships.	123	539	168	539	765	539	6
Editado	172	539	199	539	765	539	6
por	202	539	214	539	765	539	6
Rollande	217	539	248	539	765	539	6
Deslandes.	74	539	113	539	765	539	6
Routledge:	115	539	153	539	765	539	6
Contexts	155	539	186	539	765	539	6
of	188	539	195	539	765	539	6
learning.	197	539	227	539	765	539	6
Deslandes,	43	539	82	539	765	539	6
R.	83	539	91	539	765	539	6
(2009b):	93	539	122	539	765	539	6
Conferencia	124	539	166	539	765	539	6
Deberes	168	539	198	539	765	539	6
y	199	539	203	539	765	539	6
lecciones	205	539	238	539	765	539	6
en	239	539	248	539	765	539	6
Québec:	74	539	103	539	765	539	6
resultados	105	539	141	539	765	539	6
de	143	539	151	539	765	539	6
un	153	539	162	539	765	539	6
estudio	163	539	188	539	765	539	6
transversal	190	539	228	539	765	539	6
y	229	539	233	539	765	539	6
lon-	235	539	248	539	765	539	6
gitudinal	74	539	103	539	765	539	6
realizado	105	539	137	539	765	539	6
en	139	539	147	539	765	539	6
el	149	539	155	539	765	539	6
nivel	157	539	174	539	765	539	6
de	176	539	184	539	765	539	6
primaria.	186	539	217	539	765	539	6
Semina-	219	539	248	539	765	539	6
rio	74	539	82	539	765	539	6
Los	84	539	96	539	765	539	6
deberes	98	539	126	539	765	539	6
escolares	127	539	161	539	765	539	6
en	162	539	171	539	765	539	6
el	172	539	179	539	765	539	6
marco	180	539	202	539	765	539	6
de	203	539	212	539	765	539	6
la	213	539	219	539	765	539	6
relación	221	539	248	539	765	539	6
familia-centro	74	539	121	539	765	539	6
educativo.	124	539	160	539	765	539	6
Facultad	164	539	194	539	765	539	6
de	197	539	206	539	765	539	6
Psicología.	210	539	248	539	765	539	6
Universidad	74	539	115	539	765	539	6
Católica	117	539	146	539	765	539	6
del	148	539	158	539	765	539	6
Uruguay.	160	539	191	539	765	539	6
12-13	193	539	214	539	765	539	6
de	216	539	224	539	765	539	6
mayo.	227	539	248	539	765	539	6
Epstein,	43	539	71	539	765	539	6
J.L	72	539	83	539	765	539	6
(1988):	84	539	109	539	765	539	6
How	111	539	127	539	765	539	6
do	128	539	137	539	765	539	6
we	139	539	149	539	765	539	6
improve	150	539	178	539	765	539	6
programs	180	539	213	539	765	539	6
for	215	539	224	539	765	539	6
parent	226	539	248	539	765	539	6
involvement?	74	539	120	539	765	539	6
Educational	122	539	163	539	765	539	6
Leadership,	165	539	206	539	765	539	6
66,	208	539	219	539	765	539	6
58-59.	221	539	243	539	765	539	6
González	43	539	76	539	765	539	6
Tornaría,	79	539	110	539	765	539	6
M.L.	113	539	128	539	765	539	6
(2006).	131	539	156	539	765	539	6
La	159	539	168	539	765	539	6
necesidad	171	539	207	539	765	539	6
de	210	539	219	539	765	539	6
colabo-	222	539	248	539	765	539	6
ración	74	539	95	539	765	539	6
de	98	539	106	539	765	539	6
la	109	539	115	539	765	539	6
relación	117	539	145	539	765	539	6
escuela	147	539	174	539	765	539	6
-familia.	177	539	204	539	765	539	6
Revisión	207	539	237	539	765	539	6
de	239	539	248	539	765	539	6
la	74	539	80	539	765	539	6
formación	82	539	117	539	765	539	6
docente	119	539	147	539	765	539	6
en	150	539	159	539	765	539	6
la	161	539	167	539	765	539	6
temática	170	539	200	539	765	539	6
a	202	539	207	539	765	539	6
la	209	539	215	539	765	539	6
luz	218	539	228	539	765	539	6
de	231	539	239	539	765	539	6
la	242	539	248	539	765	539	6
experiencia	74	539	114	539	765	539	6
canadiense.	118	539	160	539	765	539	6
Montevideo:	164	539	207	539	765	539	6
Centro	211	539	235	539	765	539	6
de	239	539	248	539	765	539	6
Estudios	74	539	104	539	765	539	6
Canadienses	106	539	152	539	765	539	6
Canadá-Uruguay.	154	539	215	539	765	539	6
224	45	539	58	539	765	539	6
Goupil,	262	71	287	78	765	539	6
G.	289	71	297	78	765	539	6
(1997).	299	71	324	78	765	539	6
Communications	326	71	384	78	765	539	6
et	386	71	393	78	765	539	6
relations	394	71	424	78	765	539	6
entre	426	71	444	78	765	539	6
l'école	446	71	468	78	765	539	6
et	293	82	300	89	765	539	6
la	306	82	312	89	765	539	6
famille.	319	82	343	89	765	539	6
Montreal-Toronto:	349	82	411	89	765	539	6
Chenelière/Mc	417	82	468	89	765	539	6
Graw	293	93	312	100	765	539	6
–Hill.	314	93	332	100	765	539	6
Hoover	262	104	288	111	765	539	6
Dempsey,	291	104	326	111	765	539	6
K.	329	104	336	111	765	539	6
V	340	104	345	111	765	539	6
y	348	104	352	111	765	539	6
Sandler,	355	104	384	111	765	539	6
H.	387	104	395	111	765	539	6
M.	398	104	407	111	765	539	6
(1995):	410	104	435	111	765	539	6
Parental	438	104	468	111	765	539	6
Involvement	293	115	336	122	765	539	6
in	339	115	345	122	765	539	6
Children's	348	115	383	122	765	539	6
Education:	386	115	423	122	765	539	6
why	426	115	440	122	765	539	6
does	444	115	461	122	765	539	6
it	464	115	468	122	765	539	6
make	293	126	313	133	765	539	6
a	315	126	320	133	765	539	6
difference?	322	126	361	133	765	539	6
Teachers	363	126	395	133	765	539	6
College	398	126	424	133	765	539	6
Record,	427	126	454	133	765	539	6
97,	457	126	468	133	765	539	6
(2)	293	137	303	144	765	539	6
310-331.	305	137	336	144	765	539	6
Hoover	262	148	288	155	765	539	6
Dempsey,	293	148	328	155	765	539	6
K.V.	334	148	348	155	765	539	6
y	354	148	358	155	765	539	6
Sandler,	364	148	393	155	765	539	6
H.M.	399	148	415	155	765	539	6
(1997):	421	148	446	155	765	539	6
Why	452	148	468	155	765	539	6
do	262	159	271	166	765	539	6
parents	273	159	299	166	765	539	6
become	301	159	329	166	765	539	6
involved	331	159	360	166	765	539	6
in	362	159	368	166	765	539	6
their	371	159	386	166	765	539	6
children's	388	159	421	166	765	539	6
educa-	423	159	447	166	765	539	6
tion?	262	170	279	177	765	539	6
Review	281	170	307	177	765	539	6
of	309	170	316	177	765	539	6
Educational	318	170	359	177	765	539	6
Research,	361	170	397	177	765	539	6
61	399	170	408	177	765	539	6
(1),	410	170	421	177	765	539	6
3-42.	424	170	441	177	765	539	6
Hoover-Dempsey,	262	181	325	188	765	539	6
K.V;	327	181	342	188	765	539	6
Battiato,	344	181	373	188	765	539	6
A.C.;	375	181	392	188	765	539	6
Walter,	395	181	419	188	765	539	6
J.M.T.;	421	181	444	188	765	539	6
Reed,	447	181	468	188	765	539	6
R.P.;	293	192	310	199	765	539	6
De	312	192	322	199	765	539	6
Jong,	325	192	344	199	765	539	6
J.M.	346	192	361	199	765	539	6
y	363	192	367	199	765	539	6
Jones,	370	192	393	199	765	539	6
K.P.	395	192	409	199	765	539	6
(2001).	411	192	436	199	765	539	6
Parental	438	192	468	199	765	539	6
involvement	293	203	335	210	765	539	6
in	338	203	344	210	765	539	6
homework.	348	203	386	210	765	539	6
Educational	389	203	430	210	765	539	6
Psycholo-	433	203	468	210	765	539	6
gist	293	214	306	221	765	539	6
36	308	214	316	221	765	539	6
(3),	319	214	330	221	765	539	6
195-2009.	332	214	368	221	765	539	6
Jackson,	262	225	293	232	765	539	6
B.	296	225	303	232	765	539	6
(2007).	305	225	330	232	765	539	6
Homework	332	225	370	232	765	539	6
inoculation	372	225	410	232	765	539	6
and	412	225	425	232	765	539	6
the	428	225	439	232	765	539	6
limits	441	225	459	232	765	539	6
of	461	225	468	232	765	539	6
research.	293	236	326	243	765	539	6
Phi	328	236	340	243	765	539	6
Delta	342	236	360	243	765	539	6
Kappan,	362	236	391	243	765	539	6
89	393	236	402	243	765	539	6
(1),	404	236	416	243	765	539	6
55-59.	418	236	440	243	765	539	6
Kohn,	262	247	283	254	765	539	6
A.	286	247	293	254	765	539	6
(2007a).	296	247	326	254	765	539	6
Baetting	329	247	358	254	765	539	6
Myths:	361	247	384	254	765	539	6
A	387	247	392	254	765	539	6
Q&A	395	247	412	254	765	539	6
with	414	247	428	254	765	539	6
autor	432	247	450	254	765	539	6
Alfi	452	247	463	254	765	539	6
e	463	247	468	254	765	539	6
Kohn,	293	258	314	265	765	539	6
American	315	258	348	265	765	539	6
School	349	258	373	265	765	539	6
Board	375	258	396	265	765	539	6
Journal	397	258	423	265	765	539	6
(194),	424	258	444	265	765	539	6
32-33.	445	258	468	265	765	539	6
Kohn,	262	269	282	276	765	539	6
A.	282	269	290	276	765	539	6
(2007b)	291	269	316	276	765	539	6
Rethinking	318	269	352	276	765	539	6
Homework.	353	269	391	276	765	539	6
Principal,	392	269	421	276	765	539	6
86	423	269	431	276	765	539	6
(3),	433	269	443	276	765	539	6
35-38.	445	269	466	276	765	539	6
Lacasa,	262	280	290	287	765	539	6
P.	293	280	299	287	765	539	6
y	303	280	307	287	765	539	6
Martín,	310	280	335	287	765	539	6
B.	338	280	345	287	765	539	6
(1996):	349	280	373	287	765	539	6
Los	377	280	390	287	765	539	6
deberes:	393	280	423	287	765	539	6
¿un	427	280	440	287	765	539	6
puente	444	280	468	287	765	539	6
entre	293	291	311	298	765	539	6
la	314	291	320	298	765	539	6
escuela	323	291	350	298	765	539	6
y	352	291	356	298	765	539	6
el	359	291	365	298	765	539	6
hogar?	367	291	392	298	765	539	6
Cultura	394	291	420	298	765	539	6
y	422	291	426	298	765	539	6
Educación,	429	291	468	298	765	539	6
4,	293	302	300	309	765	539	6
45-62.	302	302	324	309	765	539	6
Marzano,	262	313	295	320	765	539	6
R.	297	313	305	320	765	539	6
J.,	307	313	316	320	765	539	6
y	318	313	322	320	765	539	6
Pickering,	324	313	359	320	765	539	6
D.J.	361	313	375	320	765	539	6
(2007).	377	313	402	320	765	539	6
The	404	313	418	320	765	539	6
Case	420	313	438	320	765	539	6
For	440	313	452	320	765	539	6
and	455	313	468	320	765	539	6
Against	293	324	320	331	765	539	6
Homework.	324	324	364	331	765	539	6
Educational	368	324	409	331	765	539	6
Leadership,	414	324	455	331	765	539	6
64	459	324	468	331	765	539	6
(6),	293	335	305	342	765	539	6
74-79.	307	335	329	342	765	539	6
Ministère	262	346	294	353	765	539	6
de	298	346	307	353	765	539	6
l'Education	311	346	349	353	765	539	6
du	353	346	362	353	765	539	6
Québec	366	346	394	353	765	539	6
(2003).	398	346	423	353	765	539	6
Programme	427	346	468	353	765	539	6
d'aide	293	357	314	364	765	539	6
aux	319	357	332	364	765	539	6
devoirs.	337	357	364	364	765	539	6
http://mels.gouv.qc.ca/lance-	369	357	468	364	765	539	6
ment/prog_devoirs_ecoles/feuillet_aideauxde-	293	368	468	375	765	539	6
voirs_fpdf.	293	379	329	386	765	539	6
Consultado	332	379	371	386	765	539	6
octubre,	373	379	402	386	765	539	6
2005.	404	379	423	386	765	539	6
Ohanian,	262	390	294	397	765	539	6
S.	297	390	305	397	765	539	6
(2004).	308	390	333	397	765	539	6
The	336	390	349	397	765	539	6
Homerwork	352	390	393	397	765	539	6
Revolution.	396	390	435	397	765	539	6
Paths	438	390	458	397	765	539	6
of	461	390	468	397	765	539	6
Learning	293	401	324	408	765	539	6
(21),	326	401	342	408	765	539	6
27-30.	344	401	366	408	765	539	6
Rosario	262	412	289	419	765	539	6
P,	292	412	298	419	765	539	6
et	301	412	308	419	765	539	6
al.	310	412	319	419	765	539	6
(2006).	321	412	346	419	765	539	6
Escuela-	349	412	380	419	765	539	6
Familia	382	412	408	419	765	539	6
¿Es	410	412	424	419	765	539	6
posible	427	412	452	419	765	539	6
una	455	412	468	419	765	539	6
relación	293	423	321	430	765	539	6
reciproca	323	423	355	430	765	539	6
y	357	423	361	430	765	539	6
positiva?	364	423	394	430	765	539	6
Papeles	397	423	425	430	765	539	6
del	427	423	438	430	765	539	6
Psicólo-	440	423	468	430	765	539	6
go,	293	434	304	441	765	539	6
27	306	434	315	441	765	539	6
(3),	317	434	329	441	765	539	6
171-179.	331	434	362	441	765	539	6
Silva,	262	445	281	452	765	539	6
N.,	283	445	293	452	765	539	6
Rousseau,	294	445	331	452	765	539	6
M.	333	445	342	452	765	539	6
y	343	445	347	452	765	539	6
Deslandes,	348	445	387	452	765	539	6
R.	389	445	396	452	765	539	6
(2009):	398	445	423	452	765	539	6
Validaçao	424	445	458	452	765	539	6
de	459	445	468	452	765	539	6
instrumento	293	456	334	463	765	539	6
de	337	456	346	463	765	539	6
medida	349	456	375	463	765	539	6
acerca	377	456	401	463	765	539	6
da	404	456	412	463	765	539	6
implicaçao	415	456	452	463	765	539	6
dos	455	456	468	463	765	539	6
pais	293	467	308	474	765	539	6
no	310	467	319	474	765	539	6
acompahamento	322	467	380	474	765	539	6
da	383	467	392	474	765	539	6
realizaçao	394	467	430	474	765	539	6
das	432	467	445	474	765	539	6
liçoes	448	467	468	474	765	539	6
de	293	478	302	485	765	539	6
casa	305	478	322	485	765	539	6
de	325	478	334	485	765	539	6
seus	336	478	353	485	765	539	6
fi	356	478	360	485	765	539	6
lhos.	360	478	377	485	765	539	6
Revista	380	478	406	485	765	539	6
Acoalfaplp:	408	478	447	485	765	539	6
Acol-	450	478	468	485	765	539	6
hando	293	489	315	496	765	539	6
a	317	489	321	496	765	539	6
Alfabetizaçao	323	489	370	496	765	539	6
nos	372	489	384	496	765	539	6
paises	386	489	409	496	765	539	6
de	410	489	419	496	765	539	6
Lingua	421	489	445	496	765	539	6
Portu-	446	489	468	496	765	539	6
guesa.	293	500	317	507	765	539	6
Sao	318	500	332	507	765	539	6
Paulo,	333	500	356	507	765	539	6
ano	357	500	370	507	765	539	6
3,	371	500	377	507	765	539	6
No.6.	379	500	397	507	765	539	6
Disponible	398	500	435	507	765	539	6
en:	436	500	447	507	765	539	6
http://	448	500	468	507	765	539	6
www.acoalfaplp.net	293	511	361	518	765	539	6
Publicado	366	511	400	518	765	539	6
en	405	511	414	518	765	539	6
marzo,	419	511	443	518	765	539	6
2009.	448	511	468	518	765	539	6
Skinner,	262	522	291	529	765	539	6
D.	295	522	303	529	765	539	6
(2004).	307	522	331	529	765	539	6
The	335	522	349	529	765	539	6
homework	353	522	389	529	765	539	6
wars.	393	522	412	529	765	539	6
Public	416	522	438	529	765	539	6
Interest	442	522	468	529	765	539	6
(154),	293	533	314	539	765	539	6
49-60.	316	533	338	539	765	539	6
Walberg,	262	539	293	539	765	539	6
H.J.,	299	539	315	539	765	539	6
Paschal,	321	539	351	539	765	539	6
R.A.,	356	539	374	539	765	539	6
y	380	539	384	539	765	539	6
Weinstein,	389	539	426	539	765	539	6
T.	431	539	437	539	765	539	6
(1985).	443	539	468	539	765	539	6
Homework's	293	539	337	539	765	539	6
Powerful	339	539	369	539	765	539	6
Effects	371	539	395	539	765	539	6
on	397	539	406	539	765	539	6
Learning.	408	539	441	539	765	539	6
Educa-	443	539	468	539	765	539	6
tional	293	539	312	539	765	539	6
Leadership,	314	539	355	539	765	539	6
42	357	539	366	539	765	539	6
(7),	368	539	380	539	765	539	6
76.	382	539	393	539	765	539	6
Walker,	265	539	291	539	765	539	6
.M.T.,	293	539	312	539	765	539	6
Wilkins,	314	539	341	539	765	539	6
A.	343	539	350	539	765	539	6
S.	352	539	359	539	765	539	6
,	361	539	364	539	765	539	6
Dallaire,	366	539	394	539	765	539	6
J.R.,	396	539	412	539	765	539	6
Sandler,	414	539	443	539	765	539	6
H.M.	445	539	462	539	765	539	6
y	464	539	468	539	765	539	6
Hoover-Dempsey,	293	539	356	539	765	539	6
K.	359	539	367	539	765	539	6
(2005):	369	539	394	539	765	539	6
Parent	397	539	420	539	765	539	6
Involvement:	423	539	468	539	765	539	6
Model	293	539	315	539	765	539	6
revision	319	539	346	539	765	539	6
through	350	539	377	539	765	539	6
scale	381	539	399	539	765	539	6
development.	403	539	450	539	765	539	6
The	454	539	468	539	765	539	6
elementary	293	539	332	539	765	539	6
school	334	539	357	539	765	539	6
journal,	359	539	385	539	765	539	6
106	387	539	400	539	765	539	6
(2)	402	539	412	539	765	539	6
85-104.	414	539	440	539	765	539	6
Xu,	265	539	277	539	765	539	6
J.	279	539	285	539	765	539	6
(2006):	287	539	312	539	765	539	6
Gender	314	539	340	539	765	539	6
and	342	539	355	539	765	539	6
homework	357	539	394	539	765	539	6
Management	396	539	442	539	765	539	6
Repor-	444	539	468	539	765	539	6
ted	293	539	304	539	765	539	6
by	307	539	315	539	765	539	6
High	317	539	334	539	765	539	6
School	336	539	360	539	765	539	6
Students	363	539	394	539	765	539	6
Educational	396	539	437	539	765	539	6
Psycho-	439	539	468	539	765	539	6
logy,	293	539	309	539	765	539	6
26	311	539	320	539	765	539	6
(1),	322	539	334	539	765	539	6
73-91.	336	539	358	539	765	539	6
Xu,	265	539	277	539	765	539	6
J.	278	539	284	539	765	539	6
(2009).	285	539	309	539	765	539	6
Homework	310	539	347	539	765	539	6
management	348	539	393	539	765	539	6
reported	394	539	422	539	765	539	6
by	423	539	431	539	765	539	6
secondary	433	539	468	539	765	539	6
school	293	539	315	539	765	539	6
students:	317	539	348	539	765	539	6
a	349	539	353	539	765	539	6
multilevel	355	539	386	539	765	539	6
analysis.	388	539	417	539	765	539	6
En	419	539	428	539	765	539	6
Deslandes,	430	539	468	539	765	539	6
R.	293	539	301	539	765	539	6
(2009a).	305	539	333	539	765	539	6
Internacional	336	539	379	539	765	539	6
Perspectives	383	539	426	539	765	539	6
on	429	539	438	539	765	539	6
Student	441	539	468	539	765	539	6
Outcomes	293	539	328	539	765	539	6
and	331	539	344	539	765	539	6
Homework.	346	539	385	539	765	539	6
Family	387	539	410	539	765	539	6
–	412	539	417	539	765	539	6
school	419	539	441	539	765	539	6
–	444	539	448	539	765	539	6
com-	451	539	468	539	765	539	6
munity	293	539	316	539	765	539	6
partnerships.	319	539	362	539	765	539	6
Editado	365	539	391	539	765	539	6
por	394	539	405	539	765	539	6
Rollande	408	539	438	539	765	539	6
Deslan-	441	539	468	539	765	539	6
des.	293	539	308	539	765	539	6
Routledge:Contexts	310	539	376	539	765	539	6
of	378	539	384	539	765	539	6
learning	386	539	413	539	765	539	6
(110-128).	415	539	449	539	765	539	6
