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ciclo	140	121	161	130	595	842	2
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por	192	121	207	130	595	842	2
lo	211	121	219	130	595	842	2
que	224	121	241	130	595	842	2
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para	191	133	212	142	595	842	2
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la	149	359	157	368	595	842	2
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esta	94	371	112	380	595	842	2
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las	129	395	142	404	595	842	2
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Esta	71	442	91	452	595	842	2
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mostrar	168	442	202	452	595	842	2
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a	222	538	227	547	595	842	2
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lo	227	550	235	559	595	842	2
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socialización	71	585	128	595	595	842	2
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primeros	213	585	252	595	595	842	2
años	255	585	276	595	595	842	2
de	71	597	82	606	595	842	2
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produce	118	597	154	606	595	842	2
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a	191	597	196	606	595	842	2
la	198	597	206	606	595	842	2
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de	265	597	276	606	595	842	2
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Respecto	71	621	113	630	595	842	2
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la	269	621	276	630	595	842	2
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los	165	645	177	654	595	842	2
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la	177	657	185	666	595	842	2
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uso	188	669	204	678	595	842	2
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2002;	291	204	316	213	595	842	2
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&	349	204	355	213	595	842	2
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A	456	204	462	213	595	842	2
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se	485	204	496	213	595	842	2
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recursos	350	522	388	532	595	842	2
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para	341	534	361	543	595	842	2
su	364	534	375	543	595	842	2
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(Ortiz,	421	534	448	543	595	842	2
Fuentes	451	534	487	543	595	842	2
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1999).	323	546	352	555	595	842	2
En	305	561	317	570	595	842	2
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el	358	561	365	570	595	842	2
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des-	477	561	496	570	595	842	2
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desde	330	572	357	582	595	842	2
la	361	572	369	582	595	842	2
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en	291	584	302	593	595	842	2
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la	410	596	418	605	595	842	2
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la	394	608	401	617	595	842	2
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par-	478	620	496	629	595	842	2
ticipación	291	631	332	641	595	842	2
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(López	350	643	380	652	595	842	2
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aparecen	291	667	332	676	595	842	2
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trata	461	739	481	748	595	842	2
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en	377	77	384	85	595	842	3
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en	447	77	455	85	595	842	3
contextos	457	77	488	85	595	842	3
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Diversos	113	109	152	119	595	842	3
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la	225	109	233	119	595	842	3
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dedicado	99	121	142	131	595	842	3
sus	146	121	163	131	595	842	3
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a	244	121	250	131	595	842	3
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la	168	133	176	143	595	842	3
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a	250	133	256	143	595	842	3
los	259	133	272	143	595	842	3
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la	112	145	120	155	595	842	3
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en	154	145	165	155	595	842	3
un	167	145	178	155	595	842	3
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y	246	145	251	155	595	842	3
la	253	145	261	155	595	842	3
exclusión	263	145	305	155	595	842	3
social	99	157	125	167	595	842	3
que	128	157	145	167	595	842	3
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Restringe	199	169	241	179	595	842	3
considerable-	245	169	305	179	595	842	3
mente	99	181	127	191	595	842	3
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del	192	181	206	191	595	842	3
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en	239	181	250	191	595	842	3
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realidad	183	193	219	203	595	842	3
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de	294	193	305	203	595	842	3
hacer	99	205	124	215	595	842	3
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signifi	185	205	211	215	595	842	3
cativos	211	205	242	215	595	842	3
que	244	205	261	215	595	842	3
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Monjas	113	385	147	395	595	842	3
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su	108	469	118	479	595	842	3
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incluyen	268	628	305	637	595	842	3
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García	99	712	129	721	595	842	3
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Galdeano,	148	712	194	721	595	842	3
2006;	198	712	223	721	595	842	3
Pérez	227	712	253	721	595	842	3
Fernández	257	712	305	721	595	842	3
&	99	724	106	733	595	842	3
Garaigordobil	110	724	171	733	595	842	3
Landazabal,	175	724	230	733	595	842	3
2004)	234	724	260	733	595	842	3
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empáticos	99	748	146	757	595	842	3
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estrucutrales	360	109	416	119	595	842	3
de	418	109	429	119	595	842	3
la	430	109	438	119	595	842	3
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como	500	109	524	119	595	842	3
es	319	121	329	131	595	842	3
el	332	121	340	131	595	842	3
autoconcepto.	343	121	406	131	595	842	3
Tal	333	133	346	143	595	842	3
como	349	133	374	143	595	842	3
se	377	133	388	143	595	842	3
planteó,	391	133	427	143	595	842	3
el	430	133	438	143	595	842	3
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de	497	133	508	143	595	842	3
las	512	133	524	143	595	842	3
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se	416	145	426	155	595	842	3
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los	390	253	402	263	595	842	3
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adelgazan	435	253	481	263	595	842	3
y	485	253	490	263	595	842	3
crecen	494	253	524	263	595	842	3
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como	387	265	411	275	595	842	3
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con	433	349	449	359	595	842	3
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afi	462	349	473	359	595	842	3
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más	506	578	524	587	595	842	3
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2009;	142	77	161	85	595	842	4
III	163	77	171	85	595	842	4
(1)	173	77	182	85	595	842	4
Además,	87	109	126	119	595	842	4
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desenvol-	233	228	276	238	595	842	4
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más,	71	252	93	261	595	842	4
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relaciones	231	288	276	297	595	842	4
sociales	71	300	107	309	595	842	4
(Delval,	110	300	144	309	595	842	4
1994).	146	300	175	309	595	842	4
Si	85	312	94	321	595	842	4
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sociales	71	335	108	345	595	842	4
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Caballo,	195	359	232	368	595	842	4
1993;	235	359	260	368	595	842	4
De	264	359	276	368	595	842	4
Miguel	71	371	101	380	595	842	4
&	105	371	112	380	595	842	4
Pelechano	116	371	164	380	595	842	4
Barberá,	168	371	207	380	595	842	4
1996;	211	371	237	380	595	842	4
Ovejero	241	371	276	380	595	842	4
Bernal,	71	383	103	392	595	842	4
1998).	105	383	133	392	595	842	4
Sólo	136	383	156	392	595	842	4
en	158	383	170	392	595	842	4
los	172	383	185	392	595	842	4
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años	222	383	243	392	595	842	4
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1983;	121	442	146	452	595	842	4
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la	364	133	372	142	595	842	4
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la	327	157	335	166	595	842	4
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(Forns	377	157	406	166	595	842	4
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Santacana,	416	157	467	166	595	842	4
1993;	471	157	496	166	595	842	4
Gresham,	291	169	334	178	595	842	4
1988;	337	169	362	178	595	842	4
Maganto	365	169	404	178	595	842	4
Mateo	407	169	434	178	595	842	4
&	437	169	444	178	595	842	4
Cruz	447	169	468	178	595	842	4
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2001;	291	181	316	190	595	842	4
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2000),	358	181	387	190	595	842	4
ya	391	181	401	190	595	842	4
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•	291	252	294	261	595	842	4
Describir	298	252	337	261	595	842	4
una	339	252	356	261	595	842	4
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años	351	264	372	273	595	842	4
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S.M.	387	264	407	273	595	842	4
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Tucumán	421	264	462	273	595	842	4
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obtenidos	291	633	335	642	595	842	4
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la	355	633	363	642	595	842	4
encuesta	367	633	409	642	595	842	4
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Este	291	644	311	654	595	842	4
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este	385	680	404	689	595	842	4
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que	448	692	465	701	595	842	4
el	467	692	474	701	595	842	4
42%	476	692	496	701	595	842	4
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de	328	703	339	713	595	842	4
los	341	703	354	713	595	842	4
niños	356	703	379	713	595	842	4
presentaba	381	703	431	713	595	842	4
un	433	703	444	713	595	842	4
menor	446	703	474	713	595	842	4
nivel	476	703	496	713	595	842	4
de	291	715	302	725	595	842	4
pobreza	306	715	343	725	595	842	4
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que	386	715	403	725	595	842	4
habían	408	715	439	725	595	842	4
completado	443	715	496	725	595	842	4
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primarios	351	727	392	736	595	842	4
y	395	727	400	736	595	842	4
desempeñaban	404	727	473	736	595	842	4
ocu-	477	727	496	736	595	842	4
paciones	291	739	331	748	595	842	4
estables	334	739	371	748	595	842	4
de	374	739	385	748	595	842	4
baja	388	739	407	748	595	842	4
califi	411	739	431	748	595	842	4
cación)	431	739	463	748	595	842	4
(véase	466	739	496	748	595	842	4
tabla	291	751	312	760	595	842	4
1).	315	751	327	760	595	842	4
Las	298	77	309	85	595	842	5
habilidades	311	77	348	85	595	842	5
sociales	350	77	375	85	595	842	5
en	377	77	384	85	595	842	5
niños	386	77	404	85	595	842	5
preescolares	406	77	445	85	595	842	5
en	447	77	455	85	595	842	5
contextos	457	77	488	85	595	842	5
de	490	77	497	85	595	842	5
pobreza	499	77	524	85	595	842	5
NES	192	118	206	124	595	842	5
bajo	208	118	221	124	595	842	5
Edad	120	142	136	148	595	842	5
Menor	172	130	192	137	595	842	5
Mayor	222	130	241	137	595	842	5
pobreza	169	142	194	149	595	842	5
pobreza	219	142	244	149	595	842	5
Totales	263	142	286	148	595	842	5
(N)	288	142	297	148	595	842	5
f	170	155	172	161	595	842	5
%	193	155	199	161	595	842	5
f	215	155	217	161	595	842	5
%	238	155	245	161	595	842	5
3	118	168	122	174	595	842	5
años	124	168	139	174	595	842	5
24	167	168	175	174	595	842	5
25	192	168	200	174	595	842	5
72	213	168	220	174	595	842	5
75	238	168	245	174	595	842	5
96	276	168	284	174	595	842	5
4	118	180	122	187	595	842	5
años	124	180	139	187	595	842	5
38	167	180	175	187	595	842	5
37	192	180	200	187	595	842	5
64	213	180	220	187	595	842	5
63	238	180	245	187	595	842	5
102	274	180	286	187	595	842	5
5	118	193	122	199	595	842	5
años	124	193	139	199	595	842	5
71	167	193	175	199	595	842	5
59	192	193	200	199	595	842	5
49	213	193	220	199	595	842	5
41	238	193	245	199	595	842	5
120	274	193	286	199	595	842	5
Tabla	99	211	117	218	595	842	5
1.	119	211	125	218	595	842	5
Nivel	127	211	145	218	595	842	5
Socioeconómico	147	211	200	218	595	842	5
bajo	202	211	216	218	595	842	5
según	218	211	236	218	595	842	5
edad	238	211	253	218	595	842	5
(N	255	211	264	218	595	842	5
=	266	211	270	218	595	842	5
318)	272	211	287	218	595	842	5
INSTRUMENTOS	167	231	237	242	595	842	5
•	113	257	117	266	595	842	5
Escala	135	257	165	266	595	842	5
de	167	257	178	266	595	842	5
Habilidades	179	257	231	266	595	842	5
Sociales	232	257	270	266	595	842	5
(Lacun-	271	257	305	266	595	842	5
za,	99	269	112	278	595	842	5
2005):	114	269	142	278	595	842	5
diseñada	144	269	184	278	595	842	5
para	185	269	205	278	595	842	5
evaluar	207	269	239	278	595	842	5
las	241	269	253	278	595	842	5
habilidades	255	269	305	278	595	842	5
sociales	99	280	135	290	595	842	5
a	138	280	143	290	595	842	5
partir	145	280	168	290	595	842	5
de	170	280	182	290	595	842	5
la	184	280	192	290	595	842	5
percepción	194	280	243	290	595	842	5
de	245	280	256	290	595	842	5
padres	258	280	289	290	595	842	5
y/o	291	280	305	290	595	842	5
cuidadores	99	292	148	301	595	842	5
del	151	292	165	301	595	842	5
niño.	168	292	190	301	595	842	5
Se	193	292	205	301	595	842	5
tratan	208	292	234	301	595	842	5
de	237	292	248	301	595	842	5
escalas	251	292	285	301	595	842	5
con	289	292	305	301	595	842	5
tres	99	304	116	313	595	842	5
opciones	119	304	159	313	595	842	5
de	162	304	173	313	595	842	5
respuesta,	176	304	223	313	595	842	5
cuyo	226	304	247	313	595	842	5
puntaje	250	304	283	313	595	842	5
total	286	304	305	313	595	842	5
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un	148	316	159	325	595	842	5
alto	163	316	179	325	595	842	5
o	183	316	188	325	595	842	5
bajo	192	316	211	325	595	842	5
nivel	215	316	235	325	595	842	5
de	239	316	250	325	595	842	5
habilidades	254	316	305	325	595	842	5
sociales.	99	328	138	337	595	842	5
La	141	328	152	337	595	842	5
escala	155	328	183	337	595	842	5
para	186	328	206	337	595	842	5
3	209	328	214	337	595	842	5
años	217	328	239	337	595	842	5
está	241	328	260	337	595	842	5
integrada	263	328	305	337	595	842	5
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12	116	339	127	349	595	842	5
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(fi	157	339	165	349	595	842	5
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global	202	339	229	349	595	842	5
de	231	339	242	349	595	842	5
.72)	245	339	262	349	595	842	5
como	264	339	289	349	595	842	5
así	291	339	305	349	595	842	5
también	99	351	135	360	595	842	5
la	138	351	145	360	595	842	5
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4	162	351	168	360	595	842	5
años	171	351	192	360	595	842	5
(fi	195	351	204	360	595	842	5
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global	241	351	268	360	595	842	5
de	271	351	282	360	595	842	5
.77),	285	351	305	360	595	842	5
en	99	363	110	372	595	842	5
tanto,	114	363	139	372	595	842	5
la	142	363	150	372	595	842	5
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5	168	363	173	372	595	842	5
años	177	363	198	372	595	842	5
tiene	202	363	223	372	595	842	5
también	227	363	262	372	595	842	5
16	266	363	277	372	595	842	5
ítems	280	363	305	372	595	842	5
(fi	99	375	108	384	595	842	5
abilidad	108	375	142	384	595	842	5
global	145	375	172	384	595	842	5
de	175	375	186	384	595	842	5
.85)	189	375	206	384	595	842	5
(Lacunza,	210	375	253	384	595	842	5
Castro	257	375	286	384	595	842	5
So-	289	375	305	384	595	842	5
lano	99	387	118	396	595	842	5
&	123	387	129	396	595	842	5
Contini,	134	387	168	396	595	842	5
2008).	172	387	201	396	595	842	5
Los	205	387	221	396	595	842	5
instrumentos	226	387	284	396	595	842	5
han	288	387	305	396	595	842	5
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validados	121	398	164	408	595	842	5
con	168	398	184	408	595	842	5
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perteneciente	235	398	295	408	595	842	5
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contextos	99	410	142	419	595	842	5
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2007).	244	410	273	419	595	842	5
•	113	422	117	431	595	842	5
Encuesta	135	422	177	431	595	842	5
sociodemográfi	180	422	247	431	595	842	5
ca	247	422	258	431	595	842	5
(diseñada	261	422	305	431	595	842	5
para	99	434	119	443	595	842	5
el	122	434	130	443	595	842	5
presente	133	434	171	443	595	842	5
estudio).	174	434	213	443	595	842	5
PROCEDIMIENTO	165	452	239	463	595	842	5
Los	113	478	129	487	595	842	5
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de	163	478	174	487	595	842	5
los	175	478	188	487	595	842	5
niños	190	478	213	487	595	842	5
participantes	215	478	270	487	595	842	5
respon-	272	478	305	487	595	842	5
dieron	99	489	127	499	595	842	5
las	130	489	143	499	595	842	5
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de	182	489	194	499	595	842	5
habilidades	196	489	247	499	595	842	5
sociales	250	489	286	499	595	842	5
y	289	489	294	499	595	842	5
la	297	489	305	499	595	842	5
encuesta	99	501	140	511	595	842	5
sociodemográfi	142	501	210	511	595	842	5
ca	210	501	220	511	595	842	5
en	222	501	233	511	595	842	5
los	236	501	248	511	595	842	5
CAPS	250	501	278	511	595	842	5
cuan-	280	501	305	511	595	842	5
do	99	513	110	523	595	842	5
realizaban	113	513	159	523	595	842	5
el	161	513	169	523	595	842	5
control	172	513	202	523	595	842	5
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La	113	525	124	535	595	842	5
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fue	177	525	190	535	595	842	5
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aproximado	99	537	154	547	595	842	5
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10	174	537	186	547	595	842	5
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En	234	537	247	547	595	842	5
el	251	537	259	547	595	842	5
presente	264	537	305	547	595	842	5
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se	158	549	168	559	595	842	5
consideraron	173	549	231	559	595	842	5
de	236	549	247	559	595	842	5
la	251	549	259	559	595	842	5
encuesta	263	549	305	559	595	842	5
sociodemográfi	99	561	166	571	595	842	5
ca	166	561	176	571	595	842	5
aquellas	178	561	215	571	595	842	5
variables	217	561	256	571	595	842	5
vinculadas	258	561	305	571	595	842	5
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socioeconómico	133	573	205	583	595	842	5
(NES).	208	573	238	583	595	842	5
Se	113	585	126	595	595	842	5
realizó	130	585	160	595	595	842	5
un	165	585	176	595	595	842	5
análisis	181	585	215	595	595	842	5
cuantitativo	219	585	271	595	595	842	5
de	276	585	287	595	595	842	5
los	292	585	305	595	595	842	5
instrumentos	99	597	157	607	595	842	5
según	161	597	188	607	595	842	5
la	192	597	200	607	595	842	5
franja	204	597	229	607	595	842	5
de	233	597	245	607	595	842	5
edad,	249	597	274	607	595	842	5
discri-	278	597	305	607	595	842	5
minándose	99	609	148	619	595	842	5
el	152	609	160	619	595	842	5
puntaje	164	609	197	619	595	842	5
total	200	609	219	619	595	842	5
de	223	609	234	619	595	842	5
la	238	609	246	619	595	842	5
escala	250	609	279	619	595	842	5
y	283	609	288	619	595	842	5
las	292	609	305	619	595	842	5
diferencias	99	621	146	631	595	842	5
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cada	172	621	193	631	595	842	5
grupo	195	621	220	631	595	842	5
evaluado	222	621	262	631	595	842	5
(varones-	263	621	305	631	595	842	5
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y	139	633	144	643	595	842	5
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de	176	633	187	643	595	842	5
menor-mayor	192	633	251	643	595	842	5
pobreza)	255	633	295	643	595	842	5
a	299	633	305	643	595	842	5
partir	99	645	122	655	595	842	5
de	125	645	137	655	595	842	5
un	140	645	151	655	595	842	5
análisis	155	645	188	655	595	842	5
univariado	191	645	238	655	595	842	5
de	241	645	252	655	595	842	5
la	256	645	263	655	595	842	5
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(ANOVA).	99	657	143	667	595	842	5
Posteriormente	146	657	213	667	595	842	5
se	216	657	227	667	595	842	5
establecieron	230	657	289	667	595	842	5
las	292	657	305	667	595	842	5
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de	153	669	164	679	595	842	5
los	167	669	180	679	595	842	5
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de	210	669	221	679	595	842	5
las	224	669	236	679	595	842	5
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Los	113	681	129	691	595	842	5
análisis	131	681	164	691	595	842	5
fueron	166	681	193	691	595	842	5
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el	260	681	267	691	595	842	5
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de	319	109	330	119	595	842	5
Tucumán	331	109	371	119	595	842	5
(Argentina)	373	109	421	119	595	842	5
en	422	109	433	119	595	842	5
situación	435	109	473	119	595	842	5
de	474	109	485	119	595	842	5
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En	333	121	345	130	595	842	5
el	348	121	355	130	595	842	5
grupo	358	121	383	130	595	842	5
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niños	399	121	423	130	595	842	5
de	425	121	436	130	595	842	5
tres	439	121	455	130	595	842	5
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el	481	121	489	130	595	842	5
puntaje	492	121	524	130	595	842	5
máximo	319	133	354	142	595	842	5
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la	371	133	379	142	595	842	5
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fue	414	133	428	142	595	842	5
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Se	495	133	507	142	595	842	5
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percepción	416	145	465	154	595	842	5
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las	512	145	524	154	595	842	5
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tabla	391	180	412	190	595	842	5
2).	416	180	427	190	595	842	5
Los	430	180	446	190	595	842	5
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>	484	216	489	225	595	842	5
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socioeconómico	452	251	524	261	595	842	5
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Tabla	327	392	345	399	595	842	5
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grupo	358	425	384	434	595	842	5
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Los	508	484	524	493	595	842	5
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fue	291	136	304	145	595	842	6
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6).	417	202	429	211	595	842	6
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en	402	274	413	283	595	842	6
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6).	412	286	424	295	595	842	6
Las	427	286	443	295	595	842	6
difi	446	286	459	295	595	842	6
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en	291	298	302	308	595	842	6
la	305	298	312	308	595	842	6
interacción	315	298	364	308	595	842	6
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se	414	298	425	308	595	842	6
vio	428	298	440	308	595	842	6
refl	443	298	457	308	595	842	6
ejada	457	298	482	308	595	842	6
en	485	298	496	308	595	842	6
las	291	311	303	320	595	842	6
repuestas	306	311	350	320	595	842	6
a	352	311	358	320	595	842	6
los	360	311	373	320	595	842	6
ítems	375	311	400	320	595	842	6
8,	402	311	411	320	595	842	6
9	413	311	419	320	595	842	6
y	421	311	426	320	595	842	6
10,	429	311	443	320	595	842	6
ya	445	311	456	320	595	842	6
que	458	311	475	320	595	842	6
más	477	311	496	320	595	842	6
del	291	323	304	332	595	842	6
30%	307	323	327	332	595	842	6
de	329	323	340	332	595	842	6
los	343	323	356	332	595	842	6
niños	358	323	382	332	595	842	6
no	385	323	396	332	595	842	6
empleaba	399	323	443	332	595	842	6
habilidades	445	323	496	332	595	842	6
vinculadas	291	335	338	344	595	842	6
al	342	335	350	344	595	842	6
dialogo	354	335	386	344	595	842	6
y	390	335	395	344	595	842	6
acercamiento	400	335	460	344	595	842	6
a	464	335	470	344	595	842	6
otros	474	335	496	344	595	842	6
niños	291	348	314	357	595	842	6
(ver	317	348	334	357	595	842	6
tabla	337	348	359	357	595	842	6
7).	362	348	373	357	595	842	6
Opciones	394	365	419	371	595	842	6
de	421	365	427	371	595	842	6
respuesta	429	365	455	371	595	842	6
(%	457	365	464	371	595	842	6
de	466	365	472	371	595	842	6
presencia)	419	372	447	377	595	842	6
Frecuente	456	379	483	385	595	842	6
Algunas	422	379	444	385	595	842	6
veces	425	386	441	392	595	842	6
mente	461	386	478	392	595	842	6
21,6	390	393	402	399	595	842	6
12,7	427	393	439	399	595	842	6
65,7	464	393	475	399	595	842	6
Nunca	387	379	405	385	595	842	6
Menor	159	391	183	399	595	842	6
Mayor	221	391	245	399	595	842	6
1.	293	394	298	399	595	842	6
Sonríe	302	393	320	399	595	842	6
y	323	393	326	399	595	842	6
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pobreza	218	406	249	414	595	842	6
2.	293	408	298	413	595	842	6
Saluda	302	408	321	413	595	842	6
cuando	325	408	344	413	595	842	6
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Mujer	98	453	120	461	595	842	6
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Tabla	70	470	88	477	595	842	6
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Se	84	657	90	662	595	842	6
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Tabla	71	741	88	748	595	842	6
5.	94	741	100	748	595	842	6
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una	332	464	342	469	595	842	6
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(“¿Qué	302	526	321	532	595	842	6
estas	323	526	337	532	595	842	6
haciendo?”)	339	526	370	532	595	842	6
8.	293	534	298	539	595	842	6
Puede	302	534	320	539	595	842	6
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Pregunta	302	604	326	609	595	842	6
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6,9	429	485	437	490	595	842	6
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17,6	390	569	402	574	595	842	6
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73,5	464	569	475	574	595	842	6
16,7	390	583	402	588	595	842	6
10,8	427	583	439	588	595	842	6
72,5	464	583	475	588	595	842	6
12,7	390	604	402	609	595	842	6
6,9	429	604	437	609	595	842	6
80,4	464	604	475	609	595	842	6
Tabla	291	627	308	634	595	842	6
6.	310	627	316	634	595	842	6
Frecuencias	319	627	357	634	595	842	6
de	359	627	367	634	595	842	6
opciones	369	627	397	634	595	842	6
de	400	627	407	634	595	842	6
respuesta,	410	627	441	634	595	842	6
escala	444	627	463	634	595	842	6
de	465	627	473	634	595	842	6
habili-	475	627	496	634	595	842	6
dades	291	636	309	643	595	842	6
sociales.	311	636	338	643	595	842	6
Grupo	340	636	361	643	595	842	6
de	363	636	370	643	595	842	6
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de	391	636	399	643	595	842	6
4	401	636	405	643	595	842	6
años.	407	636	424	643	595	842	6
DISCUSIÓN	366	656	421	669	595	842	6
Este	305	683	325	692	595	842	6
trabajo	329	683	359	692	595	842	6
tuvo	363	683	382	692	595	842	6
como	386	683	411	692	595	842	6
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de	485	695	496	704	595	842	6
3	291	707	296	716	595	842	6
a	301	707	306	716	595	842	6
5	311	707	316	716	595	842	6
años	320	707	342	716	595	842	6
de	347	707	358	716	595	842	6
San	362	707	380	716	595	842	6
Miguel	384	707	414	716	595	842	6
de	418	707	429	716	595	842	6
Tucumán	434	707	475	716	595	842	6
(Ar-	479	707	496	716	595	842	6
gentina)	291	719	327	728	595	842	6
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situación	344	719	383	728	595	842	6
de	386	719	397	728	595	842	6
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la	488	719	496	728	595	842	6
cualidad	291	731	328	740	595	842	6
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más	452	731	471	740	595	842	6
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Las	298	77	309	85	595	842	7
habilidades	311	77	348	85	595	842	7
sociales	350	77	375	85	595	842	7
en	377	77	384	85	595	842	7
niños	386	77	404	85	595	842	7
preescolares	406	77	445	85	595	842	7
en	447	77	455	85	595	842	7
contextos	457	77	488	85	595	842	7
de	490	77	497	85	595	842	7
pobreza	499	77	524	85	595	842	7
Escala	112	111	130	117	595	842	7
de	132	111	139	117	595	842	7
habilidades	141	111	172	117	595	842	7
sociales	131	118	153	124	595	842	7
1.	102	133	107	139	595	842	7
Sonríe	111	133	129	139	595	842	7
y	136	133	139	139	595	842	7
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a	178	133	182	139	595	842	7
otras	111	140	125	146	595	842	7
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cuando	162	140	182	146	595	842	7
es	111	147	118	153	595	842	7
oportuno	119	147	144	153	595	842	7
2.	102	155	107	161	595	842	7
Saluda	111	155	130	161	595	842	7
y	132	155	135	161	595	842	7
se	137	155	143	161	595	842	7
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3.	102	177	107	182	595	842	7
Se	111	177	119	182	595	842	7
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a	162	184	166	189	595	842	7
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y	128	191	131	197	595	842	7
adultos	132	191	152	197	595	842	7
4.	102	198	107	204	595	842	7
Hace	111	198	126	204	595	842	7
“pequeños	127	198	156	204	595	842	7
favores”	158	198	180	204	595	842	7
a	111	205	115	211	595	842	7
otros	116	205	130	211	595	842	7
niños	132	205	146	211	595	842	7
5.	102	213	107	219	595	842	7
Con	111	213	122	219	595	842	7
otros	124	213	138	219	595	842	7
niños	140	213	154	219	595	842	7
muestra	156	213	178	219	595	842	7
conductas	111	220	139	226	595	842	7
de	141	220	148	226	595	842	7
cortesía	150	220	171	226	595	842	7
(utiliza	111	227	129	233	595	842	7
frases	131	227	147	233	595	842	7
como:	149	227	166	233	595	842	7
“por	168	227	179	233	595	842	7
favor”,	111	234	129	240	595	842	7
“gracias”,	130	234	156	240	595	842	7
“perdón”)	111	241	137	247	595	842	7
6.	102	249	107	255	595	842	7
Suele	111	249	127	255	595	842	7
ser	132	249	141	255	595	842	7
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primeros	111	256	135	262	595	842	7
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otros	111	263	125	269	595	842	7
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7.	102	278	107	284	595	842	7
Se	111	278	119	284	595	842	7
une	121	278	132	284	595	842	7
al	134	278	139	284	595	842	7
juego	141	278	156	284	595	842	7
de	159	278	166	284	595	842	7
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8.	102	293	107	298	595	842	7
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a	137	293	141	298	595	842	7
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está	147	300	159	305	595	842	7
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9.	102	314	107	320	595	842	7
Ayuda	111	314	129	320	595	842	7
a	132	314	136	320	595	842	7
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15	241	387	247	393	595	842	7
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6,7	240	431	248	436	595	842	7
82,5	278	431	290	436	595	842	7
Tabla	99	452	117	459	595	842	7
7.	119	452	125	459	595	842	7
Frecuencias	127	452	166	459	595	842	7
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a	242	597	248	606	595	842	7
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vincularse	213	621	258	630	595	842	7
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pares	280	621	305	630	595	842	7
no	99	633	110	642	595	842	7
conocidos,	114	633	162	642	595	842	7
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cooperativos,	245	633	305	642	595	842	7
expresión	99	645	143	654	595	842	7
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positivos	219	645	258	654	595	842	7
en	261	645	272	654	595	842	7
sus	275	645	291	654	595	842	7
in-	294	645	305	654	595	842	7
teracciones	99	657	150	666	595	842	7
con	153	657	169	666	595	842	7
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entre	210	657	233	666	595	842	7
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Las	113	672	129	681	595	842	7
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cinco	116	684	139	693	595	842	7
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infancia	95	752	130	761	595	842	8
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Si	305	109	314	119	595	842	8
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esta-	474	109	496	119	595	842	8
dísticas	291	121	324	131	595	842	8
respecto	327	121	366	131	595	842	8
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nivel	379	121	399	131	595	842	8
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las	391	603	404	612	595	842	8
habilidades	407	603	457	612	595	842	8
sociales	460	603	496	612	595	842	8
positivas	291	615	329	624	595	842	8
contribuya	337	615	383	624	595	842	8
al	387	615	395	624	595	842	8
funcionamiento	399	615	467	624	595	842	8
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tativo.	291	627	317	636	595	842	8
Hay	305	642	322	651	595	842	8
que	326	642	343	651	595	842	8
recordar	346	642	384	651	595	842	8
que	387	642	404	651	595	842	8
el	408	642	416	651	595	842	8
niño	419	642	438	651	595	842	8
en	442	642	453	651	595	842	8
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de	291	654	302	663	595	842	8
pobreza	304	654	340	663	595	842	8
debe	343	654	365	663	595	842	8
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un	411	654	422	663	595	842	8
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carac-	468	654	496	663	595	842	8
terizado	291	666	326	676	595	842	8
por	331	666	345	676	595	842	8
la	349	666	357	676	595	842	8
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Si	349	679	358	688	595	842	8
bien	363	679	381	688	595	842	8
los	386	679	399	688	595	842	8
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para	446	679	466	688	595	842	8
afron-	470	679	496	688	595	842	8
tarlos	291	691	315	700	595	842	8
suelen	319	691	349	700	595	842	8
ser	353	691	367	700	595	842	8
escasos,	371	691	410	700	595	842	8
este	414	691	433	700	595	842	8
estudio	437	691	470	700	595	842	8
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que	371	715	388	724	595	842	8
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la	304	752	312	761	595	842	8
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la	362	752	369	761	595	842	8
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Las	298	77	309	85	595	842	9
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sociales	350	77	375	85	595	842	9
en	377	77	384	85	595	842	9
niños	386	77	404	85	595	842	9
preescolares	406	77	445	85	595	842	9
en	447	77	455	85	595	842	9
contextos	457	77	488	85	595	842	9
de	490	77	497	85	595	842	9
pobreza	499	77	524	85	595	842	9
Estos	113	109	138	119	595	842	9
datos	145	109	169	119	595	842	9
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lación	99	133	125	143	595	842	9
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sociales,	99	145	138	155	595	842	9
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que	156	145	172	155	595	842	9
operan	175	145	206	155	595	842	9
como	209	145	233	155	595	842	9
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protec-	274	145	305	155	595	842	9
tores	99	157	121	167	595	842	9
de	124	157	135	167	595	842	9
la	138	157	146	167	595	842	9
salud.	149	157	175	167	595	842	9
REFERENCIAS	167	179	237	192	595	842	9
Ainsworth,	99	208	137	215	595	842	9
M.	140	208	149	215	595	842	9
(1974).	151	208	177	215	595	842	9
The	179	208	193	215	595	842	9
development	196	208	242	215	595	842	9
of	245	208	252	215	595	842	9
Infant-	254	208	277	215	595	842	9
Mother	279	208	305	215	595	842	9
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Review	160	220	186	227	595	842	9
of	189	220	196	227	595	842	9
Child	198	220	217	227	595	842	9
Development.	219	220	270	227	595	842	9
Chicago:	272	220	305	227	595	842	9
Chicago	113	232	143	239	595	842	9
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Alvarez,	99	244	129	251	595	842	9
A.,	131	244	141	251	595	842	9
Alvarez-Monteserín,	142	244	216	251	595	842	9
M.,	218	244	230	251	595	842	9
Cañas,	232	244	258	251	595	842	9
A.,	260	244	270	251	595	842	9
Jiménez,	272	244	305	251	595	842	9
S.	113	256	121	263	595	842	9
&	124	256	130	263	595	842	9
Petit,	133	256	152	263	595	842	9
M.	155	256	164	263	595	842	9
(1990).	167	256	193	263	595	842	9
Desarrollo	197	256	234	263	595	842	9
de	237	256	246	263	595	842	9
las	249	256	260	263	595	842	9
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sociales	113	268	143	275	595	842	9
en	147	268	156	275	595	842	9
niños	159	268	179	275	595	842	9
de	183	268	192	275	595	842	9
3-6	195	268	207	275	595	842	9
años.	211	268	231	275	595	842	9
Guía	235	268	252	275	595	842	9
práctica	256	268	285	275	595	842	9
para	288	268	305	275	595	842	9
padres	113	280	138	287	595	842	9
y	141	280	145	287	595	842	9
profesores.	147	280	188	287	595	842	9
Madrid:	190	280	218	287	595	842	9
Aprendizaje	220	280	263	287	595	842	9
Visor.	265	280	285	287	595	842	9
Berk,	99	292	118	299	595	842	9
L.	121	292	128	299	595	842	9
&	130	292	136	299	595	842	9
Winsler,	138	292	167	299	595	842	9
A.	169	292	177	299	595	842	9
(1995).	180	292	206	299	595	842	9
Scaffolding	208	292	249	299	595	842	9
children's	251	292	286	299	595	842	9
lear-	288	292	305	299	595	842	9
ning:	113	304	131	311	595	842	9
Vygotsky	134	304	167	311	595	842	9
and	170	304	184	311	595	842	9
early	187	304	204	311	595	842	9
childhood	207	304	242	311	595	842	9
education.	245	304	283	311	595	842	9
Was-	286	304	305	311	595	842	9
hington,	113	316	143	323	595	842	9
D.	145	316	153	323	595	842	9
C.:	155	316	165	323	595	842	9
National	167	316	197	323	595	842	9
Association	199	316	241	323	595	842	9
for	243	316	253	323	595	842	9
the	255	316	266	323	595	842	9
Education	268	316	305	323	595	842	9
of	113	328	120	335	595	842	9
Young	122	328	145	335	595	842	9
Children.	148	328	180	335	595	842	9
Bowlby,	99	340	127	347	595	842	9
J.	130	340	136	347	595	842	9
(1983).	139	340	165	347	595	842	9
La	168	340	177	347	595	842	9
pérdida	180	340	207	347	595	842	9
afectiva.	210	340	240	347	595	842	9
Tristeza	243	340	271	347	595	842	9
y	274	340	278	347	595	842	9
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sión.	113	352	131	359	595	842	9
Buenos	133	352	161	359	595	842	9
Aires:	163	352	184	359	595	842	9
Paidos.	186	352	213	359	595	842	9
Bowlby,	99	364	127	371	595	842	9
J.	131	364	137	371	595	842	9
(1986).	140	364	166	371	595	842	9
Vínculos	170	364	201	371	595	842	9
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formación,	243	364	281	371	595	842	9
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rrollo	113	376	132	383	595	842	9
y	134	376	138	383	595	842	9
pérdida.	140	376	170	383	595	842	9
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Bowlby,	99	388	127	395	595	842	9
J.	130	388	137	395	595	842	9
(1989).	140	388	166	395	595	842	9
Una	169	388	184	395	595	842	9
base	187	388	205	395	595	842	9
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clíni-	287	388	305	395	595	842	9
cas	113	400	126	407	595	842	9
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una	140	400	153	407	595	842	9
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del	179	400	190	407	595	842	9
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Buenos	220	400	247	407	595	842	9
Aires:	249	400	270	407	595	842	9
Paidos.	272	400	300	407	595	842	9
Caballo,	99	412	129	419	595	842	9
V.	133	412	140	419	595	842	9
(1993).	143	412	169	419	595	842	9
Relaciones	173	412	214	419	595	842	9
entre	217	412	236	419	595	842	9
diversas	240	412	270	419	595	842	9
medidas	274	412	305	419	595	842	9
conductuales	113	424	162	431	595	842	9
y	164	424	168	431	595	842	9
de	170	424	179	431	595	842	9
autoinforme	181	424	224	431	595	842	9
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las	237	424	248	431	595	842	9
habilidades	250	424	291	431	595	842	9
so-	293	424	305	431	595	842	9
ciales.	113	436	137	443	595	842	9
Psicología	139	436	177	443	595	842	9
Conductual,	179	436	223	443	595	842	9
1,	225	436	232	443	595	842	9
73-99.	234	436	257	443	595	842	9
Caballo,	99	448	129	455	595	842	9
V.	131	448	138	455	595	842	9
(2005).	140	448	166	455	595	842	9
Manual	168	448	195	455	595	842	9
de	197	448	206	455	595	842	9
Evaluación	208	448	248	455	595	842	9
y	250	448	254	455	595	842	9
entrenamien-	256	448	305	455	595	842	9
to	113	460	120	467	595	842	9
de	123	460	132	467	595	842	9
las	136	460	146	467	595	842	9
habilidades	149	460	191	467	595	842	9
sociales.	194	460	226	467	595	842	9
(6°	229	460	239	467	595	842	9
Edición).	242	460	274	467	595	842	9
Madrid:	277	460	305	467	595	842	9
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una	133	133	146	140	595	842	10
escala	148	133	170	140	595	842	10
para	173	133	188	140	595	842	10
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de	211	133	220	140	595	842	10
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de	258	133	266	140	595	842	10
pobreza.	87	145	117	152	595	842	10
Revista	120	145	146	152	595	842	10
de	149	145	157	152	595	842	10
Psicología,	160	145	198	152	595	842	10
Pontifi	201	145	223	152	595	842	10
cia	223	145	232	152	595	842	10
Universidad	235	145	276	152	595	842	10
Católica	85	157	113	164	595	842	10
del	115	157	126	164	595	842	10
Perú	128	157	144	164	595	842	10
(en	147	157	158	164	595	842	10
prensa).	160	157	189	164	595	842	10
Larsen,	71	169	97	176	595	842	10
J.,	100	169	108	176	595	842	10
To,	110	169	121	176	595	842	10
Y.	124	169	130	176	595	842	10
&	133	169	138	176	595	842	10
Fireman,	141	169	171	176	595	842	10
G.	174	169	182	176	595	842	10
(2007).	185	169	210	176	595	842	10
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Psychologi-	236	181	276	188	595	842	10
cal	85	193	95	200	595	842	10
Science,	97	193	127	200	595	842	10
18	129	193	138	200	595	842	10
(2),	140	193	152	200	595	842	10
186-191.	154	193	185	200	595	842	10
López,	71	205	94	212	595	842	10
F.	97	205	103	212	595	842	10
&	106	205	111	212	595	842	10
Fuentes	114	205	142	212	595	842	10
Rebollo,	145	205	174	212	595	842	10
M.	176	205	185	212	595	842	10
(1994).	188	205	213	212	595	842	10
Revisión,	215	205	248	212	595	842	10
análisis	250	205	276	212	595	842	10
y	85	217	89	224	595	842	10
clasifi	92	217	112	224	595	842	10
cación	112	217	134	224	595	842	10
de	137	217	146	224	595	842	10
los	149	217	159	224	595	842	10
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163-185.	190	229	221	236	595	842	10
Maganto	71	241	101	248	595	842	10
Mateo,	104	241	128	248	595	842	10
C.	131	241	139	248	595	842	10
&	142	241	147	248	595	842	10
Cruz	150	241	167	248	595	842	10
Saez,	170	241	190	248	595	842	10
S.	193	241	200	248	595	842	10
(2001).	203	241	228	248	595	842	10
Multitécnicas	231	241	276	248	595	842	10
y	85	253	89	260	595	842	10
multimétodos	91	253	138	260	595	842	10
en	140	253	149	260	595	842	10
la	151	253	157	260	595	842	10
evaluación	159	253	197	260	595	842	10
de	199	253	208	260	595	842	10
la	210	253	216	260	595	842	10
primera	218	253	245	260	595	842	10
infancia.	247	253	276	260	595	842	10
Revista	85	265	111	272	595	842	10
Iberoamericana	115	265	169	272	595	842	10
de	173	265	182	272	595	842	10
Diagnóstico	186	265	226	272	595	842	10
y	230	265	234	272	595	842	10
Evaluación	238	265	276	272	595	842	10
Psicológica,	85	277	127	284	595	842	10
12,	129	277	140	284	595	842	10
(2),	142	277	154	284	595	842	10
149-181.	156	277	186	284	595	842	10
McClelland,	71	289	112	296	595	842	10
M.	114	289	122	296	595	842	10
&	125	289	130	296	595	842	10
Morrison,	132	289	164	296	595	842	10
F.	166	289	173	296	595	842	10
(2003).	175	289	199	296	595	842	10
The	201	289	215	296	595	842	10
emergent	217	289	250	296	595	842	10
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Research	122	313	156	320	595	842	10
Quarterly,	158	313	192	320	595	842	10
18	194	313	202	320	595	842	10
(2),	205	313	216	320	595	842	10
206-224.	218	313	249	320	595	842	10
Merrell,	71	325	97	332	595	842	10
K.	99	325	106	332	595	842	10
&	109	325	114	332	595	842	10
Gimpel,	116	325	143	332	595	842	10
G.	145	325	153	332	595	842	10
(1998).	156	325	180	332	595	842	10
Social	183	325	204	332	595	842	10
skills	206	325	223	332	595	842	10
of	225	325	232	332	595	842	10
children	234	325	261	332	595	842	10
and	263	325	276	332	595	842	10
adolescents:	85	337	129	344	595	842	10
Conceptualization,	130	337	194	344	595	842	10
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Mahwa,	85	349	112	356	595	842	10
NJ:	114	349	126	356	595	842	10
Lawrence	128	349	162	356	595	842	10
Earlbaum	164	349	198	356	595	842	10
Associates.	199	349	239	356	595	842	10
Merrell,	71	361	97	368	595	842	10
K.W.	99	361	115	368	595	842	10
(2002).	117	361	142	368	595	842	10
Preschool	143	361	178	368	595	842	10
and	180	361	193	368	595	842	10
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Rating	85	373	108	380	595	842	10
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(PKBS-2).	135	373	170	380	595	842	10
Austin,	172	373	196	380	595	842	10
TX:	198	373	210	380	595	842	10
PRO-ED.	212	373	245	380	595	842	10
Michelson,	71	385	108	392	595	842	10
L.,	110	385	119	392	595	842	10
Sugai,	121	385	143	392	595	842	10
D.,	145	385	155	392	595	842	10
Wood,	158	385	180	392	595	842	10
R.	182	385	190	392	595	842	10
&	192	385	197	392	595	842	10
Kazdin,	200	385	226	392	595	842	10
A.	227	385	235	392	595	842	10
(1987).	237	385	262	392	595	842	10
Las	264	385	276	392	595	842	10
habilidades	85	397	124	404	595	842	10
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en	158	397	167	404	595	842	10
la	170	397	176	404	595	842	10
infancia:	179	397	208	404	595	842	10
Evaluación	210	397	249	404	595	842	10
y	251	397	255	404	595	842	10
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miento.	85	409	111	416	595	842	10
Barcelona:	113	409	150	416	595	842	10
Martínez	152	409	183	416	595	842	10
Roca.	185	409	205	416	595	842	10
Monjas	71	421	96	428	595	842	10
Casares,	100	421	131	428	595	842	10
M.	134	421	143	428	595	842	10
&	147	421	152	428	595	842	10
González	156	421	189	428	595	842	10
Moreno,	192	421	221	428	595	842	10
B.	224	421	232	428	595	842	10
(1998).	235	421	260	428	595	842	10
Las	264	421	276	428	595	842	10
habilidades	85	433	124	440	595	842	10
sociales	127	433	155	440	595	842	10
en	157	433	166	440	595	842	10
el	168	433	174	440	595	842	10
curriculo	176	433	206	440	595	842	10
(Serie	208	433	229	440	595	842	10
Colección	231	433	265	440	595	842	10
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146).	85	445	103	452	595	842	10
España:	106	445	135	452	595	842	10
Centro	138	445	162	452	595	842	10
de	165	445	174	452	595	842	10
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y	226	445	230	452	595	842	10
Documenta-	234	445	276	452	595	842	10
ción	85	457	99	464	595	842	10
Educativa-	101	457	138	464	595	842	10
CIDE.	141	457	161	464	595	842	10
España,	163	457	192	464	595	842	10
Nº	194	457	203	464	595	842	10
146.	205	457	220	464	595	842	10
Monjas	71	469	96	476	595	842	10
Casares,	103	469	134	476	595	842	10
M.	141	469	149	476	595	842	10
(2002).	156	469	181	476	595	842	10
Programa	187	469	222	476	595	842	10
de	228	469	237	476	595	842	10
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za	85	481	93	488	595	842	10
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(PEHIS)	248	481	276	488	595	842	10
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y	127	493	131	500	595	842	10
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Nabors,	71	505	98	512	595	842	10
L.,	101	505	110	512	595	842	10
Willoughby,	113	505	153	512	595	842	10
J.	156	505	162	512	595	842	10
&	165	505	170	512	595	842	10
Badawi,	173	505	201	512	595	842	10
M.	204	505	213	512	595	842	10
(1999).	216	505	241	512	595	842	10
Relations	244	505	276	512	595	842	10
between	85	517	114	524	595	842	10
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and	149	517	162	524	595	842	10
Cooperative	164	517	206	524	595	842	10
Playground	208	517	248	524	595	842	10
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Children	172	529	201	536	595	842	10
with	205	529	219	536	595	842	10
Special	222	529	248	536	595	842	10
Needs.	252	529	276	536	595	842	10
Journal	85	541	111	548	595	842	10
of	114	541	120	548	595	842	10
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and	178	541	191	548	595	842	10
Physical	194	541	223	548	595	842	10
Disabilities,	226	541	265	548	595	842	10
11	268	541	276	548	595	842	10
(4),	85	553	97	560	595	842	10
339-352.	99	553	130	560	595	842	10
Navarro,	71	565	101	572	595	842	10
E.	103	565	110	572	595	842	10
(2004).	112	565	136	572	595	842	10
Género	138	565	164	572	595	842	10
y	166	565	170	572	595	842	10
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personales	209	565	247	572	595	842	10
íntimas.	249	565	276	572	595	842	10
En	85	577	95	584	595	842	10
E.	97	577	104	584	595	842	10
Barberá,	107	577	137	584	595	842	10
y	139	577	143	584	595	842	10
I.	146	577	150	584	595	842	10
Martínez	152	577	183	584	595	842	10
(Coord.),	185	577	216	584	595	842	10
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y	257	577	261	584	595	842	10
Gé-	263	577	276	584	595	842	10
nero	85	589	101	596	595	842	10
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66	71	775	80	786	595	842	10
Oiberman,	291	109	329	117	595	842	10
A.	332	109	340	117	595	842	10
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2	447	133	452	141	595	842	10
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Vol.1	478	133	496	141	595	842	10
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D,	322	277	331	285	595	842	10
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S.	391	277	399	285	595	842	10
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edición).	305	301	336	309	595	842	10
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http://www.	456	445	496	453	595	842	10
fedap.es/congreso_santiago/trabajos/mprieto2.htm.	305	457	492	465	595	842	10
Roa	291	469	306	477	595	842	10
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Revista	397	493	424	501	595	842	10
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Psicológica,	399	505	442	513	595	842	10
16	445	505	454	513	595	842	10
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