Educación	69	69	139	89	510	737	1
patrimonial	143	69	226	89	510	737	1
y	229	69	237	89	510	737	1
competencias	241	69	338	89	510	737	1
pedagógicas	342	69	428	89	510	737	1
investigativas	67	86	164	105	510	737	1
en	167	86	185	105	510	737	1
estudiantes	188	86	271	105	510	737	1
de	275	86	292	105	510	737	1
educación	296	86	367	105	510	737	1
superior	370	86	429	105	510	737	1
tecnológica	158	103	239	122	510	737	1
de	242	103	259	122	510	737	1
Lima,	263	103	301	122	510	737	1
Perú	305	103	338	122	510	737	1
Heritage	47	130	96	146	510	737	1
education	99	130	156	146	510	737	1
and	159	130	181	146	510	737	1
research	184	130	233	146	510	737	1
pedagogical	236	130	304	146	510	737	1
competences	308	130	382	146	510	737	1
in	385	130	396	146	510	737	1
students	399	130	449	146	510	737	1
of	114	144	126	160	510	737	1
technological	129	144	205	160	510	737	1
higher	208	144	245	160	510	737	1
education	248	144	304	160	510	737	1
in	308	144	318	160	510	737	1
Lima,	321	144	353	160	510	737	1
Peru	356	144	382	160	510	737	1
Ensino	57	168	96	185	510	737	1
patrimonial	99	168	170	185	510	737	1
e	173	168	180	185	510	737	1
competências	183	168	267	185	510	737	1
pedagógicas	270	168	343	185	510	737	1
de	347	168	361	185	510	737	1
pesquisa	364	168	417	185	510	737	1
em	421	168	439	185	510	737	1
estudantes	103	183	171	199	510	737	1
de	174	183	188	199	510	737	1
ensino	192	183	231	199	510	737	1
tecnológico	235	183	303	199	510	737	1
em	307	183	325	199	510	737	1
Lima,	329	183	362	199	510	737	1
Peru	365	183	393	199	510	737	1
ISSN	42	209	64	222	510	737	1
1688-9304	66	209	115	222	510	737	1
-	118	209	121	222	510	737	1
DOI:	124	209	144	222	510	737	1
https://doi.org/10.18861/cied.2020.11.1.2943	147	209	357	222	510	737	1
Iván	42	235	60	247	510	737	1
Ernesto	62	235	95	247	510	737	1
Quijano	97	235	130	247	510	737	1
Araníbar	132	235	169	247	510	737	1
*1	169	236	175	243	510	737	1
ORCID:	42	247	70	259	510	737	1
https://orcid.org/0000-0003-2264-1186	72	247	235	259	510	737	1
Fecha	42	270	70	284	510	737	1
de	72	270	84	284	510	737	1
recibido:	87	270	127	284	510	737	1
19/02/2019	130	270	183	284	510	737	1
Fecha	42	282	70	296	510	737	1
de	72	282	84	296	510	737	1
aprobado:	87	282	135	296	510	737	1
04/04/2019	138	282	191	296	510	737	1
Palabras	42	465	85	478	510	737	1
clave:	86	465	114	478	510	737	1
educación	116	465	163	478	510	737	1
cívica,	164	465	191	478	510	737	1
educación	193	465	240	478	510	737	1
patrimonial,	241	465	296	478	510	737	1
educación	298	465	344	478	510	737	1
superior,	346	465	386	478	510	737	1
competencias,	388	465	454	478	510	737	1
Perú.	42	477	67	490	510	737	1
Keywords:	42	659	94	673	510	737	1
civic	97	659	116	672	510	737	1
education,	119	659	168	672	510	737	1
heritage	170	659	209	672	510	737	1
education,	212	659	260	672	510	737	1
higher	263	659	293	672	510	737	1
education,	296	659	345	672	510	737	1
competences,	347	659	412	672	510	737	1
Peru.	414	659	439	672	510	737	1
Cuadernos	82	701	121	712	510	737	1
de	123	701	132	712	510	737	1
Investigación	134	701	181	712	510	737	1
Educativa,	185	701	222	712	510	737	1
Vol.	224	701	237	712	510	737	1
11,	239	701	250	712	510	737	1
Nº	252	701	261	712	510	737	1
1,	263	701	269	712	510	737	1
2020,	271	701	291	712	510	737	1
Montevideo	293	701	336	712	510	737	1
(Uruguay),	338	701	376	712	510	737	1
61-83.	378	701	400	712	510	737	1
Universidad	194	711	237	721	510	737	1
ORT	239	711	254	721	510	737	1
Uruguay	256	711	287	721	510	737	1
61	443	695	451	706	510	737	1
Palavras	57	201	99	215	510	737	2
chave:	102	201	134	215	510	737	2
ensino	137	202	168	215	510	737	2
cívico,	171	202	199	215	510	737	2
ensino	201	202	232	215	510	737	2
patrimonial,	235	202	291	215	510	737	2
ensino	294	202	325	215	510	737	2
superior,	328	202	370	215	510	737	2
competências,	372	202	440	215	510	737	2
Peru.	442	202	467	215	510	737	2
Introducción	57	226	133	242	510	737	2
El	57	240	65	253	510	737	2
sistema	67	240	102	253	510	737	2
peruano	104	240	144	253	510	737	2
de	146	240	157	253	510	737	2
educación	159	240	207	253	510	737	2
superior	208	240	248	253	510	737	2
se	249	240	260	253	510	737	2
encuentra	262	240	309	253	510	737	2
en	311	240	322	253	510	737	2
un	324	240	337	253	510	737	2
período	338	240	375	253	510	737	2
de	377	240	388	253	510	737	2
cambio	390	240	424	253	510	737	2
centrado	426	240	468	253	510	737	2
en	57	252	68	265	510	737	2
mejorar	71	252	108	265	510	737	2
los	110	252	123	265	510	737	2
estándares	125	252	177	265	510	737	2
de	179	252	191	265	510	737	2
calidad	193	252	226	265	510	737	2
para	229	252	250	265	510	737	2
una	252	252	270	265	510	737	2
formación	272	252	320	265	510	737	2
integral	322	252	358	265	510	737	2
del	360	252	374	265	510	737	2
alumnado	376	252	423	265	510	737	2
(Quijano,	426	252	468	265	510	737	2
2018).	57	264	85	277	510	737	2
Esta	88	264	108	277	510	737	2
medida,	111	264	149	277	510	737	2
entre	152	264	177	277	510	737	2
otras,	181	264	207	277	510	737	2
ha	210	264	222	277	510	737	2
sido	225	264	245	277	510	737	2
tomada	248	264	284	277	510	737	2
debido	287	264	320	277	510	737	2
a	323	264	329	277	510	737	2
la	332	264	340	277	510	737	2
ausencia	344	264	385	277	510	737	2
de	388	264	400	277	510	737	2
competencias	403	264	468	277	510	737	2
pedagógicas	57	276	115	289	510	737	2
investigativas	117	276	180	289	510	737	2
(CPI)	182	276	203	289	510	737	2
dado	205	276	229	289	510	737	2
que	231	276	249	289	510	737	2
la	251	276	259	289	510	737	2
mayoría	261	276	299	289	510	737	2
de	302	276	313	289	510	737	2
los	316	276	329	289	510	737	2
docentes	331	276	374	289	510	737	2
y	376	276	381	289	510	737	2
discentes	383	276	427	289	510	737	2
son	429	276	446	289	510	737	2
solo	448	276	468	289	510	737	2
consumidores	57	288	123	301	510	737	2
de	125	288	137	301	510	737	2
conocimientos	140	288	208	301	510	737	2
(Lazo,	210	288	237	301	510	737	2
2013),	240	288	268	301	510	737	2
realidad	270	288	308	301	510	737	2
evidenciada	311	288	366	301	510	737	2
en	369	288	381	301	510	737	2
el	383	288	391	301	510	737	2
bajo	394	288	414	301	510	737	2
número	416	288	454	301	510	737	2
de	456	288	468	301	510	737	2
publicaciones	57	300	120	313	510	737	2
científicas	122	300	168	313	510	737	2
(Miyahira,	170	300	216	313	510	737	2
2009).	218	300	247	313	510	737	2
En	249	300	260	313	510	737	2
este	262	300	282	313	510	737	2
contexto	284	300	325	313	510	737	2
emerge	327	300	362	313	510	737	2
la	364	300	372	313	510	737	2
Ley	374	300	390	313	510	737	2
Universitaria	392	300	451	313	510	737	2
N.°	453	300	468	313	510	737	2
30220	57	312	85	325	510	737	2
(del	88	312	106	325	510	737	2
8	109	312	115	325	510	737	2
de	118	312	129	325	510	737	2
julio	133	312	152	325	510	737	2
de	156	312	167	325	510	737	2
2014)	170	312	196	325	510	737	2
fundamentada	199	312	269	325	510	737	2
en	272	312	284	325	510	737	2
el	287	312	295	325	510	737	2
cultivo	298	312	329	325	510	737	2
del	332	312	346	325	510	737	2
saber	349	312	375	325	510	737	2
superior.	378	312	420	325	510	737	2
Por	424	312	440	325	510	737	2
tanto	443	312	468	325	510	737	2
tiene	57	324	80	337	510	737	2
un	84	324	96	337	510	737	2
rol	100	324	112	337	510	737	2
primordial	116	324	165	337	510	737	2
la	168	324	176	337	510	737	2
investigación	180	324	241	337	510	737	2
formativa,	244	324	292	337	510	737	2
una	295	324	313	337	510	737	2
metodología	317	324	375	337	510	737	2
activa	379	324	406	337	510	737	2
que	410	324	427	337	510	737	2
permita	431	324	468	337	510	737	2
fortalecer	57	336	102	349	510	737	2
las	105	336	118	349	510	737	2
competencias	122	336	187	349	510	737	2
vinculadas	190	336	239	349	510	737	2
al	243	336	251	349	510	737	2
ejercicio	255	336	293	349	510	737	2
de	297	336	308	349	510	737	2
la	312	336	320	349	510	737	2
investigación	324	336	384	349	510	737	2
multidisciplinaria	388	336	468	349	510	737	2
desde	57	348	85	361	510	737	2
los	88	348	101	361	510	737	2
primeros	104	348	146	361	510	737	2
ciclos	149	348	174	361	510	737	2
hasta	177	348	202	361	510	737	2
la	205	348	213	361	510	737	2
obtención	216	348	263	361	510	737	2
del	265	348	280	361	510	737	2
grado	282	348	310	361	510	737	2
o	312	348	318	361	510	737	2
título	321	348	345	361	510	737	2
profesional	348	348	401	361	510	737	2
(Cerda,	404	348	437	361	510	737	2
2007).	439	348	468	361	510	737	2
A	57	360	63	373	510	737	2
pesar	66	360	92	373	510	737	2
de	96	360	107	373	510	737	2
ser	111	360	125	373	510	737	2
conscientes	128	360	183	373	510	737	2
de	186	360	198	373	510	737	2
que	201	360	219	373	510	737	2
la	222	360	230	373	510	737	2
mayoría	233	360	272	373	510	737	2
de	275	360	287	373	510	737	2
los	290	360	303	373	510	737	2
egresados	306	360	354	373	510	737	2
“no	358	360	373	373	510	737	2
harán	376	360	404	373	510	737	2
investigación	407	360	468	373	510	737	2
como	57	372	83	385	510	737	2
su	85	372	96	385	510	737	2
actividad	98	372	139	385	510	737	2
principal,	141	372	184	385	510	737	2
sin	186	372	199	385	510	737	2
embargo,	201	372	246	385	510	737	2
deben	248	372	278	385	510	737	2
tener	280	372	305	385	510	737	2
la	306	372	315	385	510	737	2
capacidad	316	372	364	385	510	737	2
de	366	372	377	385	510	737	2
hacer	379	372	405	385	510	737	2
investigación	407	372	468	385	510	737	2
y	57	384	62	397	510	737	2
realizarla	64	384	107	397	510	737	2
cuando	110	384	144	397	510	737	2
sea	147	384	163	397	510	737	2
necesaria	166	384	210	397	510	737	2
en	213	384	225	397	510	737	2
su	227	384	238	397	510	737	2
actividad	241	384	282	397	510	737	2
laboral”	285	384	321	397	510	737	2
(Miyahira,	324	384	369	397	510	737	2
2009,	372	384	397	397	510	737	2
p.120).	400	384	432	397	510	737	2
Dentro	57	408	89	421	510	737	2
del	92	408	106	421	510	737	2
marco	109	408	139	421	510	737	2
de	141	408	153	421	510	737	2
la	156	408	164	421	510	737	2
investigación	167	408	227	421	510	737	2
formativa,	230	408	277	421	510	737	2
en	280	408	292	421	510	737	2
el	294	408	302	421	510	737	2
sistema	305	408	341	421	510	737	2
educativo	344	408	389	421	510	737	2
latinoamericano	392	408	468	421	510	737	2
se	57	420	67	433	510	737	2
han	70	420	88	433	510	737	2
aplicado	91	420	130	433	510	737	2
métodos	133	420	175	433	510	737	2
activos	178	420	210	433	510	737	2
tales	213	420	235	433	510	737	2
como	238	420	264	433	510	737	2
el	267	420	275	433	510	737	2
aprendizaje	278	420	333	433	510	737	2
basado	336	420	370	433	510	737	2
en	373	420	384	433	510	737	2
problemas	387	420	438	433	510	737	2
(ABP),	441	420	468	433	510	737	2
estudios	57	432	96	445	510	737	2
de	99	432	111	445	510	737	2
casos	114	432	140	445	510	737	2
y	143	432	148	445	510	737	2
seminarios	151	432	202	445	510	737	2
entre	205	432	230	445	510	737	2
los	233	432	247	445	510	737	2
más	250	432	269	445	510	737	2
importantes,	272	432	332	445	510	737	2
con	335	432	352	445	510	737	2
el	355	432	363	445	510	737	2
fin	366	432	378	445	510	737	2
de	381	432	393	445	510	737	2
desarrollar	396	432	447	445	510	737	2
una	450	432	468	445	510	737	2
actitud	57	444	89	457	510	737	2
científica	92	444	133	457	510	737	2
expresada	136	444	185	457	510	737	2
en	188	444	199	457	510	737	2
el	202	444	210	457	510	737	2
fortalecimiento	213	444	284	457	510	737	2
del	287	444	302	457	510	737	2
pensamiento	304	444	366	457	510	737	2
crítico	369	444	397	457	510	737	2
y	400	444	405	457	510	737	2
de	408	444	419	457	510	737	2
las	422	444	435	457	510	737	2
CPI	438	444	453	457	510	737	2
en	456	444	468	457	510	737	2
el	57	456	65	469	510	737	2
alumnado	68	456	116	469	510	737	2
(Cerda,	119	456	152	469	510	737	2
2007;	155	456	181	469	510	737	2
Miyahira,	184	456	227	469	510	737	2
2009;	230	456	256	469	510	737	2
Parra,	259	456	287	469	510	737	2
2004;	290	456	316	469	510	737	2
Restrepo,	319	456	364	469	510	737	2
2002).	367	456	396	469	510	737	2
Igualmente,	399	456	454	469	510	737	2
se	457	456	468	469	510	737	2
ha	57	468	68	481	510	737	2
buscado	71	468	111	481	510	737	2
que	114	468	131	481	510	737	2
el	134	468	142	481	510	737	2
alumnado	145	468	193	481	510	737	2
aprendiera	195	468	247	481	510	737	2
a	250	468	255	481	510	737	2
sistematizar	258	468	314	481	510	737	2
y	317	468	322	481	510	737	2
a	325	468	331	481	510	737	2
comunicar	333	468	383	481	510	737	2
sus	386	468	401	481	510	737	2
resultados	404	468	453	481	510	737	2
de	456	468	468	481	510	737	2
investigación	57	480	117	493	510	737	2
(Calderón,	120	480	168	493	510	737	2
2015)	170	480	196	493	510	737	2
así	199	480	212	493	510	737	2
como	214	480	240	493	510	737	2
a	243	480	248	493	510	737	2
impulsar	251	480	292	493	510	737	2
el	295	480	303	493	510	737	2
trabajo	305	480	339	493	510	737	2
en	341	480	353	493	510	737	2
equipo	356	480	388	493	510	737	2
para	391	480	412	493	510	737	2
reforzar	415	480	452	493	510	737	2
las	455	480	468	493	510	737	2
relaciones	57	492	104	505	510	737	2
interpersonales	107	492	180	505	510	737	2
y	182	492	187	505	510	737	2
promover	190	492	236	505	510	737	2
la	238	492	246	505	510	737	2
responsabilidad	249	492	323	505	510	737	2
de	326	492	337	505	510	737	2
su	340	492	351	505	510	737	2
aprendizaje	353	492	408	505	510	737	2
(Poot,	410	492	437	505	510	737	2
2013).	439	492	468	505	510	737	2
En	57	504	69	517	510	737	2
esta	73	504	92	517	510	737	2
misma	97	504	128	517	510	737	2
línea	133	504	155	517	510	737	2
se	159	504	170	517	510	737	2
suma	174	504	200	517	510	737	2
la	204	504	212	517	510	737	2
educación	217	504	265	517	510	737	2
patrimonial	269	504	324	517	510	737	2
en	328	504	340	517	510	737	2
Europa,	344	504	381	517	510	737	2
gracias	385	504	418	517	510	737	2
al	422	504	431	517	510	737	2
uso	435	504	452	517	510	737	2
de	456	504	468	517	510	737	2
estrategias	57	516	108	529	510	737	2
didácticas	111	516	158	529	510	737	2
con	161	516	178	529	510	737	2
resultados	182	516	231	529	510	737	2
de	234	516	246	529	510	737	2
similar	250	516	281	529	510	737	2
importancia.	284	516	343	529	510	737	2
Entre	347	516	372	529	510	737	2
ellas	375	516	396	529	510	737	2
podemos	400	516	444	529	510	737	2
citar	447	516	468	529	510	737	2
la	57	528	65	541	510	737	2
enseñanza	68	528	118	541	510	737	2
de	121	528	133	541	510	737	2
la	136	528	144	541	510	737	2
arqueología	147	528	203	541	510	737	2
como	206	528	232	541	510	737	2
herramienta	235	528	293	541	510	737	2
educativa	296	528	341	541	510	737	2
dado	344	528	368	541	510	737	2
que	371	528	389	541	510	737	2
consolida	392	528	437	541	510	737	2
en	440	528	451	541	510	737	2
los	454	528	468	541	510	737	2
educandos	57	540	108	553	510	737	2
las	110	540	123	553	510	737	2
competencias	125	540	190	553	510	737	2
de	192	540	204	553	510	737	2
un	206	540	218	553	510	737	2
investigador	221	540	278	553	510	737	2
científico	280	540	322	553	510	737	2
al	324	540	332	553	510	737	2
utilizar	335	540	366	553	510	737	2
el	368	540	377	553	510	737	2
método	379	540	415	553	510	737	2
hipotético-	418	540	468	553	510	737	2
deductivo	57	552	102	565	510	737	2
(Santacana,	104	552	158	565	510	737	2
2018).	160	552	188	565	510	737	2
Un	190	552	203	565	510	737	2
caso	205	552	226	565	510	737	2
similar,	228	552	262	565	510	737	2
adaptado	264	552	308	565	510	737	2
a	310	552	316	565	510	737	2
la	318	552	326	565	510	737	2
realidad	328	552	366	565	510	737	2
educativa	368	552	412	565	510	737	2
peruana,	414	552	456	565	510	737	2
se	458	552	468	565	510	737	2
focaliza	57	564	92	577	510	737	2
en	94	564	106	577	510	737	2
el	109	564	117	577	510	737	2
empleo	120	564	155	577	510	737	2
de	157	564	169	577	510	737	2
la	172	564	180	577	510	737	2
arqueología	182	564	238	577	510	737	2
experimental,	241	564	305	577	510	737	2
un	308	564	320	577	510	737	2
recurso	323	564	358	577	510	737	2
didáctico	361	564	403	577	510	737	2
especializado	405	564	468	577	510	737	2
cuyo	57	576	79	589	510	737	2
objetivo	83	576	122	589	510	737	2
es	126	576	136	589	510	737	2
dinamizar	140	576	188	589	510	737	2
la	192	576	200	589	510	737	2
interacción	204	576	257	589	510	737	2
educativa	262	576	307	589	510	737	2
y	312	576	317	589	510	737	2
reconstruir	321	576	374	589	510	737	2
la	378	576	386	589	510	737	2
cultura	390	576	424	589	510	737	2
material	428	576	468	589	510	737	2
arqueológica	57	588	116	601	510	737	2
mediante	118	588	162	601	510	737	2
la	164	588	172	601	510	737	2
aplicación	173	588	219	601	510	737	2
del	221	588	235	601	510	737	2
método	237	588	273	601	510	737	2
científico	275	588	316	601	510	737	2
por	318	588	334	601	510	737	2
parte	335	588	360	601	510	737	2
del	362	588	376	601	510	737	2
alumnado	378	588	424	601	510	737	2
(Quijano,	426	588	468	601	510	737	2
2018;	57	600	82	613	510	737	2
2019).	85	600	113	613	510	737	2
Asimismo,	57	624	106	637	510	737	2
la	110	624	118	637	510	737	2
educación	123	624	172	637	510	737	2
patrimonial	176	624	231	637	510	737	2
busca	236	624	264	637	510	737	2
el	268	624	276	637	510	737	2
desarrollo	280	624	329	637	510	737	2
de	333	624	345	637	510	737	2
las	350	624	363	637	510	737	2
competencias	367	624	433	637	510	737	2
cívico-	438	624	468	637	510	737	2
patrimoniales	57	636	121	649	510	737	2
tal	124	636	135	649	510	737	2
como	138	636	164	649	510	737	2
se	167	636	177	649	510	737	2
manifiesta	180	636	228	649	510	737	2
en	231	636	243	649	510	737	2
el	245	636	254	649	510	737	2
proyecto	256	636	297	649	510	737	2
educativo-arqueológico	300	636	409	649	510	737	2
de	412	636	424	649	510	737	2
Bardavio	426	636	468	649	510	737	2
y	57	648	62	661	510	737	2
Mañé	65	648	91	661	510	737	2
(2017)	94	648	123	661	510	737	2
en	125	648	137	661	510	737	2
el	140	648	148	661	510	737	2
Campo	151	648	184	661	510	737	2
de	187	648	199	661	510	737	2
la	202	648	210	661	510	737	2
Noguera	213	648	253	661	510	737	2
dado	256	648	280	661	510	737	2
que	283	648	301	661	510	737	2
impulsa	304	648	340	661	510	737	2
la	343	648	351	661	510	737	2
comprensión	354	648	416	661	510	737	2
y	419	648	424	661	510	737	2
reflexión	427	648	468	661	510	737	2
sobre	57	660	83	673	510	737	2
la	86	660	94	673	510	737	2
realidad	96	660	134	673	510	737	2
histórico-social	137	660	206	673	510	737	2
así	209	660	222	673	510	737	2
como	224	660	250	673	510	737	2
las	252	660	265	673	510	737	2
competencias	268	660	332	673	510	737	2
pedagógicas	335	660	393	673	510	737	2
para	395	660	416	673	510	737	2
la	419	660	427	673	510	737	2
toma	429	660	454	673	510	737	2
de	456	660	468	673	510	737	2
decisiones	57	672	106	685	510	737	2
en	109	672	120	685	510	737	2
busca	124	672	151	685	510	737	2
de	154	672	166	685	510	737	2
soluciones	169	672	218	685	510	737	2
a	222	672	227	685	510	737	2
problemáticas	230	672	297	685	510	737	2
de	300	672	312	685	510	737	2
su	315	672	326	685	510	737	2
entorno.	329	672	369	685	510	737	2
Todo	372	672	396	685	510	737	2
esto	399	672	419	685	510	737	2
permite	422	672	459	685	510	737	2
a	462	672	468	685	510	737	2
62	58	694	67	705	510	737	2
Cuadernos	103	701	142	712	510	737	2
de	144	701	153	712	510	737	2
Investigación	155	701	202	712	510	737	2
Educativa,	206	701	243	712	510	737	2
Vol.	245	701	258	712	510	737	2
11,	261	701	271	712	510	737	2
Nº	273	701	282	712	510	737	2
1,	284	701	290	712	510	737	2
2020,	292	701	312	712	510	737	2
Montevideo	314	701	357	712	510	737	2
(Uruguay),	359	701	397	712	510	737	2
61-83.	399	701	421	712	510	737	2
Universidad	215	711	258	721	510	737	2
ORT	260	711	276	721	510	737	2
Uruguay	278	711	308	721	510	737	2
Educación	188	45	228	56	510	737	3
patrimonial	230	45	276	56	510	737	3
y	278	45	283	56	510	737	3
competencias	285	45	340	56	510	737	3
pedagógicas	342	45	391	56	510	737	3
investigativas...	394	45	454	56	510	737	3
los	42	68	56	81	510	737	3
discentes	58	68	102	81	510	737	3
emitir	104	68	132	81	510	737	3
juicios	134	68	163	81	510	737	3
éticos	165	68	193	81	510	737	3
y	195	68	200	81	510	737	3
ejercer	202	68	234	81	510	737	3
sus	236	68	252	81	510	737	3
derechos	254	68	298	81	510	737	3
y	300	68	305	81	510	737	3
deberes	307	68	345	81	510	737	3
patrimoniales.	347	68	414	81	510	737	3
De	416	68	429	81	510	737	3
igual	431	68	454	81	510	737	3
forma	42	80	71	93	510	737	3
se	73	80	83	93	510	737	3
destaca	86	80	121	93	510	737	3
el	124	80	132	93	510	737	3
Proyecto	134	80	175	93	510	737	3
Educativo	177	80	222	93	510	737	3
de	224	80	236	93	510	737	3
Adopción	238	80	282	93	510	737	3
de	285	80	296	93	510	737	3
Monumentos	298	80	361	93	510	737	3
(PEAM)	363	80	396	93	510	737	3
de	398	80	410	93	510	737	3
Bardavio	412	80	454	93	510	737	3
y	42	92	48	105	510	737	3
González	50	92	92	105	510	737	3
(2012)	94	92	123	105	510	737	3
ya	125	92	136	105	510	737	3
que	138	92	156	105	510	737	3
pretende	158	92	201	105	510	737	3
que	203	92	221	105	510	737	3
cada	224	92	246	105	510	737	3
institución	248	92	296	105	510	737	3
educativa	299	92	343	105	510	737	3
adopte	346	92	379	105	510	737	3
un	381	92	393	105	510	737	3
monumento	395	92	454	105	510	737	3
para	42	104	64	117	510	737	3
construir	68	104	110	117	510	737	3
un	114	104	126	117	510	737	3
vínculo	130	104	164	117	510	737	3
entre	167	104	192	117	510	737	3
comunidades	196	104	260	117	510	737	3
(escolar,	264	104	303	117	510	737	3
político-cultural,	307	104	382	117	510	737	3
científica,	386	104	430	117	510	737	3
etc.)	434	104	453	117	510	737	3
por	42	116	59	129	510	737	3
medio	63	116	92	129	510	737	3
del	96	116	110	129	510	737	3
patrimonio	114	116	166	129	510	737	3
cultural	170	116	205	129	510	737	3
con	209	116	226	129	510	737	3
el	230	116	238	129	510	737	3
objetivo	242	116	280	129	510	737	3
de	283	116	295	129	510	737	3
cuidarlo,	299	116	339	129	510	737	3
protegerlo,	343	116	395	129	510	737	3
difundirlo	399	116	444	129	510	737	3
y	448	116	453	129	510	737	3
revalorarlo.	42	128	96	141	510	737	3
Tomando	42	152	87	165	510	737	3
estas	89	152	114	165	510	737	3
ideas	116	152	140	165	510	737	3
de	142	152	154	165	510	737	3
cabecera	156	152	198	165	510	737	3
se	201	152	211	165	510	737	3
plantea	213	152	248	165	510	737	3
el	250	152	258	165	510	737	3
siguiente	261	152	303	165	510	737	3
objetivo	305	152	342	165	510	737	3
general:	345	152	382	165	510	737	3
demostrar	384	152	434	165	510	737	3
que	436	152	454	165	510	737	3
el	42	164	51	177	510	737	3
empleo	53	164	88	177	510	737	3
de	90	164	102	177	510	737	3
la	104	164	112	177	510	737	3
educación	115	164	162	177	510	737	3
patrimonial	165	164	219	177	510	737	3
fortalece	221	164	262	177	510	737	3
las	264	164	277	177	510	737	3
CPI	279	164	294	177	510	737	3
de	297	164	308	177	510	737	3
los	311	164	324	177	510	737	3
educandos	326	164	378	177	510	737	3
de	380	164	392	177	510	737	3
la	394	164	402	177	510	737	3
asignatura	404	164	454	177	510	737	3
de	42	176	54	189	510	737	3
Patrimonio	57	176	109	189	510	737	3
Cultural.	111	176	151	189	510	737	3
Por	42	200	59	213	510	737	3
consiguiente,	61	200	123	213	510	737	3
se	126	200	136	213	510	737	3
han	139	200	156	213	510	737	3
propuesto	159	200	207	213	510	737	3
los	210	200	223	213	510	737	3
siguientes	226	200	273	213	510	737	3
objetivos	276	200	318	213	510	737	3
específicos:	320	200	374	213	510	737	3
•	54	224	57	237	510	737	3
Determinar	60	224	115	237	510	737	3
que	120	224	138	237	510	737	3
la	142	224	150	237	510	737	3
enseñanza	154	224	206	237	510	737	3
del	210	224	224	237	510	737	3
patrimonio	229	224	282	237	510	737	3
cultural	286	224	322	237	510	737	3
local	326	224	348	237	510	737	3
mejora	353	224	386	237	510	737	3
la	391	224	399	237	510	737	3
dimensión	403	224	453	237	510	737	3
cognitiva	60	236	102	249	510	737	3
de	105	236	116	249	510	737	3
las	119	236	132	249	510	737	3
CPI	134	236	150	249	510	737	3
del	152	236	166	249	510	737	3
estudiantado.	169	236	233	249	510	737	3
•	54	260	57	273	510	737	3
Establecer	60	260	107	273	510	737	3
que	109	260	126	273	510	737	3
la	128	260	136	273	510	737	3
didáctica	137	260	177	273	510	737	3
del	179	260	193	273	510	737	3
patrimonio	194	260	245	273	510	737	3
cultural	246	260	280	273	510	737	3
desarrolla	282	260	327	273	510	737	3
la	329	260	337	273	510	737	3
dimensión	338	260	386	273	510	737	3
procedimental	388	260	454	273	510	737	3
de	60	272	72	285	510	737	3
las	75	272	88	285	510	737	3
CPI	90	272	105	285	510	737	3
del	108	272	122	285	510	737	3
estudiantado.	125	272	189	285	510	737	3
•	54	296	57	309	510	737	3
Demostrar	60	296	110	309	510	737	3
que	112	296	130	309	510	737	3
el	131	296	139	309	510	737	3
civismo	141	296	176	309	510	737	3
fortalece	178	296	218	309	510	737	3
la	220	296	228	309	510	737	3
dimensión	230	296	278	309	510	737	3
actitudinal	280	296	328	309	510	737	3
de	330	296	341	309	510	737	3
las	343	296	356	309	510	737	3
CPI	358	296	373	309	510	737	3
del	374	296	389	309	510	737	3
estudiantado.	390	296	454	309	510	737	3
Marco	42	320	80	336	510	737	3
teórico	83	320	126	336	510	737	3
La	42	337	55	352	510	737	3
educación	58	337	114	352	510	737	3
patrimonial	117	337	182	352	510	737	3
y	185	337	191	352	510	737	3
su	194	337	207	352	510	737	3
didáctica	210	337	260	352	510	737	3
Cuenca,	42	353	79	367	510	737	3
Estepa	83	353	114	367	510	737	3
y	117	353	123	367	510	737	3
Martín	126	353	157	367	510	737	3
(2011)	160	353	189	367	510	737	3
definen	192	353	228	367	510	737	3
a	231	353	237	367	510	737	3
la	240	353	248	367	510	737	3
educación	252	353	300	367	510	737	3
patrimonial	303	353	357	367	510	737	3
como	360	353	386	367	510	737	3
una	390	353	408	367	510	737	3
corriente	411	353	454	367	510	737	3
encargada	42	365	93	379	510	737	3
de	98	365	110	379	510	737	3
realizar	114	365	151	379	510	737	3
propuestas	155	365	210	379	510	737	3
educativas	215	365	267	379	510	737	3
y/o	271	365	286	379	510	737	3
didácticas	291	365	339	379	510	737	3
de	344	365	356	379	510	737	3
corte	360	365	385	379	510	737	3
investigativo,	390	365	454	379	510	737	3
interdisciplinar	42	377	112	391	510	737	3
y	114	377	119	391	510	737	3
sociocrítico	121	377	173	391	510	737	3
para	175	377	196	391	510	737	3
desarrollar	198	377	249	391	510	737	3
valores	251	377	285	391	510	737	3
identitarios	287	377	339	391	510	737	3
en	341	377	353	391	510	737	3
el	355	377	363	391	510	737	3
alumnado	365	377	412	391	510	737	3
y	414	377	419	391	510	737	3
formar	421	377	454	391	510	737	3
ciudadanos	42	389	96	403	510	737	3
comprometidos	100	389	174	403	510	737	3
con	178	389	195	403	510	737	3
su	198	389	209	403	510	737	3
realidad	213	389	251	403	510	737	3
sociocultural	255	389	314	403	510	737	3
e	318	389	324	403	510	737	3
histórica.	327	389	370	403	510	737	3
Por	374	389	390	403	510	737	3
lo	393	389	402	403	510	737	3
tanto	406	389	430	403	510	737	3
este	434	389	454	403	510	737	3
enfoque	42	401	82	415	510	737	3
se	84	401	94	415	510	737	3
inicia	96	401	120	415	510	737	3
con	123	401	140	415	510	737	3
la	142	401	150	415	510	737	3
investigación	152	401	213	415	510	737	3
propiamente	215	401	275	415	510	737	3
dicha,	278	401	305	415	510	737	3
dirigida	307	401	342	415	510	737	3
por	345	401	361	415	510	737	3
especialistas,	363	401	424	415	510	737	3
con	426	401	443	415	510	737	3
la	445	401	454	415	510	737	3
finalidad	42	413	83	427	510	737	3
de	85	413	97	427	510	737	3
alcanzar	99	413	137	427	510	737	3
una	139	413	157	427	510	737	3
interpretación	159	413	225	427	510	737	3
científica	227	413	269	427	510	737	3
de	271	413	282	427	510	737	3
los	284	413	298	427	510	737	3
elementos	300	413	349	427	510	737	3
patrimoniales.	351	413	418	427	510	737	3
A	420	413	426	427	510	737	3
partir	428	413	454	427	510	737	3
de	42	425	54	439	510	737	3
aquí	56	425	77	439	510	737	3
se	79	425	89	439	510	737	3
bifurcan	91	425	130	439	510	737	3
dos	132	425	149	439	510	737	3
ámbitos:	151	425	191	439	510	737	3
uno	193	425	211	439	510	737	3
de	213	425	225	439	510	737	3
difusión	227	425	265	439	510	737	3
académica	267	425	317	439	510	737	3
(élite)	319	425	344	439	510	737	3
y	346	425	351	439	510	737	3
otro	353	425	373	439	510	737	3
de	375	425	387	439	510	737	3
comunicación	389	425	454	439	510	737	3
social	42	437	69	451	510	737	3
(no	73	437	88	451	510	737	3
especializado).	92	437	161	451	510	737	3
En	165	437	176	451	510	737	3
consecuencia,	180	437	246	451	510	737	3
la	250	437	258	451	510	737	3
didáctica	262	437	304	451	510	737	3
del	308	437	322	451	510	737	3
patrimonio	326	437	378	451	510	737	3
desempeña	382	437	437	451	510	737	3
un	441	437	454	451	510	737	3
papel	42	449	68	463	510	737	3
determinante	71	449	135	463	510	737	3
en	138	449	149	463	510	737	3
la	152	449	160	463	510	737	3
socialización	163	449	222	463	510	737	3
del	224	449	239	463	510	737	3
patrimonio	241	449	293	463	510	737	3
(Cuenca,	296	449	336	463	510	737	3
2014).	339	449	367	463	510	737	3
Asimismo	370	449	415	463	510	737	3
López	418	449	446	463	510	737	3
y	449	449	454	463	510	737	3
Cuenca	42	461	77	475	510	737	3
(2014)	79	461	108	475	510	737	3
precisan	111	461	150	475	510	737	3
que	152	461	170	475	510	737	3
la	173	461	181	475	510	737	3
educación	183	461	231	475	510	737	3
del	233	461	247	475	510	737	3
patrimonio	250	461	302	475	510	737	3
es	304	461	314	475	510	737	3
todo	317	461	338	475	510	737	3
acto	341	461	361	475	510	737	3
donde	363	461	393	475	510	737	3
se	395	461	406	475	510	737	3
aprenden	408	461	454	475	510	737	3
los	42	473	56	487	510	737	3
elementos	59	473	108	487	510	737	3
patrimoniales.	111	473	178	487	510	737	3
No	182	473	195	487	510	737	3
obstante	198	473	240	487	510	737	3
puede	243	473	273	487	510	737	3
o	276	473	282	487	510	737	3
no	285	473	297	487	510	737	3
tener	301	473	325	487	510	737	3
intencionalidad	329	473	401	487	510	737	3
didáctica	404	473	445	487	510	737	3
y	449	473	454	487	510	737	3
prescindir	42	485	89	499	510	737	3
de	93	485	104	499	510	737	3
una	108	485	125	499	510	737	3
investigación	129	485	189	499	510	737	3
patrimonial	193	485	247	499	510	737	3
stricto	250	485	277	499	510	737	3
sensu.	281	485	308	499	510	737	3
En	312	485	323	499	510	737	3
este	327	485	346	499	510	737	3
sentido	349	485	384	499	510	737	3
el	388	485	396	499	510	737	3
aprendizaje	399	485	454	499	510	737	3
patrimonial	42	497	96	511	510	737	3
se	99	497	109	511	510	737	3
da	112	497	123	511	510	737	3
en	126	497	137	511	510	737	3
niveles	140	497	172	511	510	737	3
diferenciados	174	497	238	511	510	737	3
como	240	497	266	511	510	737	3
el	268	497	277	511	510	737	3
básico,	279	497	311	511	510	737	3
sujeto	314	497	342	511	510	737	3
a	345	497	350	511	510	737	3
aquellos	353	497	392	511	510	737	3
aprendizajes	394	497	454	511	510	737	3
patrimoniales	42	509	107	523	510	737	3
indirectos	108	509	154	523	510	737	3
carentes	156	509	196	523	510	737	3
de	198	509	210	523	510	737	3
intención	212	509	255	523	510	737	3
educativa	257	509	302	523	510	737	3
como	304	509	330	523	510	737	3
se	332	509	342	523	510	737	3
practica	344	509	381	523	510	737	3
en	382	509	394	523	510	737	3
la	396	509	404	523	510	737	3
educación	406	509	454	523	510	737	3
informal,	42	521	84	535	510	737	3
y	86	521	91	535	510	737	3
el	93	521	101	535	510	737	3
complejo,	103	521	148	535	510	737	3
que	150	521	168	535	510	737	3
cuenta	170	521	201	535	510	737	3
con	203	521	220	535	510	737	3
una	222	521	240	535	510	737	3
planificación	242	521	300	535	510	737	3
educativa	302	521	347	535	510	737	3
en	348	521	360	535	510	737	3
la	362	521	370	535	510	737	3
dimensión	372	521	421	535	510	737	3
formal	423	521	454	535	510	737	3
y	42	533	48	547	510	737	3
no	50	533	62	547	510	737	3
formal.	65	533	98	547	510	737	3
En	42	557	54	571	510	737	3
lo	57	557	65	571	510	737	3
referente	67	557	111	571	510	737	3
a	113	557	119	571	510	737	3
las	121	557	134	571	510	737	3
actividades	137	557	189	571	510	737	3
patrimoniales	191	557	255	571	510	737	3
Coma	258	557	285	571	510	737	3
(2011)	287	557	316	571	510	737	3
ha	318	557	330	571	510	737	3
sistematizado	332	557	397	571	510	737	3
15	399	557	411	571	510	737	3
modelos	413	557	454	571	510	737	3
educativos	42	569	91	583	510	737	3
con	93	569	110	583	510	737	3
el	111	569	119	583	510	737	3
objetivo	121	569	157	583	510	737	3
de	159	569	171	583	510	737	3
contar	172	569	202	583	510	737	3
con	204	569	220	583	510	737	3
un	222	569	234	583	510	737	3
corpus	236	569	267	583	510	737	3
teórico	269	569	300	583	510	737	3
para	302	569	323	583	510	737	3
que	325	569	342	583	510	737	3
los	344	569	357	583	510	737	3
educadores	359	569	412	583	510	737	3
apliquen	414	569	454	583	510	737	3
estas	42	581	67	595	510	737	3
recetas	69	581	103	595	510	737	3
a	105	581	111	595	510	737	3
diversas	113	581	151	595	510	737	3
realidades	154	581	202	595	510	737	3
culturales.	205	581	253	595	510	737	3
Por	255	581	271	595	510	737	3
ende,	274	581	299	595	510	737	3
todo	302	581	323	595	510	737	3
modelo	326	581	361	595	510	737	3
permite	364	581	400	595	510	737	3
interpretar	403	581	454	595	510	737	3
el	42	593	51	607	510	737	3
patrimonio,	53	593	108	607	510	737	3
vale	111	593	129	607	510	737	3
decir,	132	593	158	607	510	737	3
decodificarlo	160	593	221	607	510	737	3
e	223	593	229	607	510	737	3
identificar	232	593	279	607	510	737	3
los	281	593	295	607	510	737	3
mensajes	298	593	342	607	510	737	3
implícitos	345	593	389	607	510	737	3
de	392	593	404	607	510	737	3
los	407	593	420	607	510	737	3
bienes	423	593	454	607	510	737	3
culturales	42	605	88	619	510	737	3
para	90	605	112	619	510	737	3
transmitir	114	605	160	619	510	737	3
contenidos	162	605	214	619	510	737	3
conceptuales	216	605	278	619	510	737	3
y	280	605	285	619	510	737	3
procedimentales	287	605	365	619	510	737	3
y	368	605	373	619	510	737	3
así	375	605	388	619	510	737	3
fomentar	390	605	434	619	510	737	3
una	436	605	454	619	510	737	3
educación	42	617	90	631	510	737	3
actitudinal.	93	617	145	631	510	737	3
Entre	148	617	173	631	510	737	3
ellos	176	617	198	631	510	737	3
se	201	617	211	631	510	737	3
encuentran:	214	617	271	631	510	737	3
el	274	617	282	631	510	737	3
modelo	285	617	321	631	510	737	3
de	324	617	335	631	510	737	3
investigación,	339	617	402	631	510	737	3
el	405	617	413	631	510	737	3
taller,	416	617	442	631	510	737	3
el	445	617	454	631	510	737	3
kit	42	629	54	643	510	737	3
móvil,	56	629	84	643	510	737	3
la	87	629	95	643	510	737	3
actividad-aula,	98	629	165	643	510	737	3
etc.	167	629	184	643	510	737	3
Cuadernos	82	701	121	712	510	737	3
de	123	701	132	712	510	737	3
Investigación	134	701	181	712	510	737	3
Educativa,	185	701	222	712	510	737	3
Vol.	224	701	237	712	510	737	3
11,	239	701	250	712	510	737	3
Nº	252	701	261	712	510	737	3
1,	263	701	269	712	510	737	3
2020,	271	701	291	712	510	737	3
Montevideo	293	701	336	712	510	737	3
(Uruguay),	338	701	376	712	510	737	3
61-83.	378	701	400	712	510	737	3
Universidad	194	711	237	721	510	737	3
ORT	239	711	254	721	510	737	3
Uruguay	256	711	287	721	510	737	3
63	443	695	451	706	510	737	3
Las	57	69	75	84	510	737	4
competencias	78	69	154	84	510	737	4
pedagógicas	157	69	225	84	510	737	4
investigativas	227	69	304	84	510	737	4
(CPI)	307	69	332	84	510	737	4
El	57	85	65	98	510	737	4
concepto	69	85	112	98	510	737	4
de	116	85	128	98	510	737	4
competencia	132	85	192	98	510	737	4
comprende	196	85	250	98	510	737	4
integralmente	254	85	320	98	510	737	4
tres	324	85	342	98	510	737	4
dimensiones:	346	85	408	98	510	737	4
el	412	85	420	98	510	737	4
saber	424	85	448	98	510	737	4
por	452	85	468	98	510	737	4
sí	57	97	64	110	510	737	4
mismo,	67	97	99	110	510	737	4
es	103	97	113	110	510	737	4
decir	117	97	140	110	510	737	4
la	144	97	152	110	510	737	4
comprensión	155	97	217	110	510	737	4
del	220	97	235	110	510	737	4
conocimiento,	238	97	304	110	510	737	4
el	308	97	315	110	510	737	4
saber	319	97	343	110	510	737	4
hacer,	347	97	374	110	510	737	4
o	378	97	384	110	510	737	4
sea	387	97	403	110	510	737	4
el	407	97	415	110	510	737	4
uso	419	97	436	110	510	737	4
de	439	97	451	110	510	737	4
los	454	97	468	110	510	737	4
nuevos	57	109	90	122	510	737	4
conocimientos	94	109	162	122	510	737	4
con	166	109	183	122	510	737	4
determinadas	187	109	252	122	510	737	4
habilidades	256	109	309	122	510	737	4
y	313	109	318	122	510	737	4
destrezas	322	109	367	122	510	737	4
y	371	109	376	122	510	737	4
el	379	109	387	122	510	737	4
ser,	391	109	406	122	510	737	4
vale	410	109	429	122	510	737	4
decir	433	109	456	122	510	737	4
el	460	109	468	122	510	737	4
rasgo	57	121	83	134	510	737	4
actitudinal	87	121	136	134	510	737	4
y	140	121	145	134	510	737	4
comportamental	148	121	227	134	510	737	4
propio	231	121	262	134	510	737	4
del	265	121	280	134	510	737	4
educando	284	121	330	134	510	737	4
(Pérez,	334	121	366	134	510	737	4
2012).	370	121	398	134	510	737	4
Otros	402	121	428	134	510	737	4
autores	432	121	468	134	510	737	4
como	57	133	83	146	510	737	4
Cázares	87	133	123	146	510	737	4
y	127	133	132	146	510	737	4
Cuevas	136	133	170	146	510	737	4
(2007)	174	133	203	146	510	737	4
añaden	206	133	242	146	510	737	4
una	246	133	263	146	510	737	4
dimensión	267	133	317	146	510	737	4
denominada	321	133	380	146	510	737	4
el	384	133	391	146	510	737	4
saber	395	133	420	146	510	737	4
transferir,	424	133	468	146	510	737	4
entendida	57	145	104	158	510	737	4
como	107	145	133	158	510	737	4
la	136	145	144	158	510	737	4
toma	148	145	172	158	510	737	4
de	175	145	187	158	510	737	4
decisiones	190	145	239	158	510	737	4
de	242	145	254	158	510	737	4
los	257	145	270	158	510	737	4
educandos	273	145	324	158	510	737	4
para	327	145	349	158	510	737	4
adaptarse	352	145	399	158	510	737	4
y	402	145	407	158	510	737	4
dar	410	145	426	158	510	737	4
solución	429	145	468	158	510	737	4
a	57	157	62	170	510	737	4
nuevos	65	157	99	170	510	737	4
escenarios	102	157	151	170	510	737	4
problemáticos.	154	157	224	170	510	737	4
En	227	157	238	170	510	737	4
definitiva,	241	157	287	170	510	737	4
las	289	157	302	170	510	737	4
competencias	305	157	370	170	510	737	4
son	373	157	390	170	510	737	4
los	392	157	406	170	510	737	4
aprendizajes	408	157	468	170	510	737	4
de	57	169	68	182	510	737	4
contenidos	72	169	124	182	510	737	4
conceptuales	127	169	189	182	510	737	4
y/o	192	169	207	182	510	737	4
procedimentales	211	169	289	182	510	737	4
para	292	169	314	182	510	737	4
aprovecharlos	317	169	384	182	510	737	4
en	387	169	399	182	510	737	4
determinados	402	169	468	182	510	737	4
contextos	57	181	102	194	510	737	4
a	104	181	110	194	510	737	4
través	112	181	140	194	510	737	4
de	142	181	154	194	510	737	4
las	156	181	169	194	510	737	4
habilidades,	171	181	227	194	510	737	4
talentos	229	181	266	194	510	737	4
y	268	181	273	194	510	737	4
destrezas	275	181	320	194	510	737	4
del	322	181	336	194	510	737	4
alumnado.	338	181	388	194	510	737	4
De	390	181	403	194	510	737	4
igual	405	181	427	194	510	737	4
manera,	429	181	468	194	510	737	4
estarán	57	193	92	206	510	737	4
cargadas	95	193	137	206	510	737	4
de	140	193	152	206	510	737	4
elementos	155	193	204	206	510	737	4
subjetivos	208	193	255	206	510	737	4
y	258	193	263	206	510	737	4
valorativos	266	193	317	206	510	737	4
que	320	193	338	206	510	737	4
guiarán	341	193	377	206	510	737	4
su	380	193	391	206	510	737	4
praxis	394	193	422	206	510	737	4
(Quijano,	426	193	468	206	510	737	4
2019).	57	205	85	218	510	737	4
A	57	229	63	242	510	737	4
pesar	65	229	91	242	510	737	4
de	92	229	104	242	510	737	4
ser	106	229	120	242	510	737	4
complementarias	122	229	202	242	510	737	4
existen	204	229	237	242	510	737	4
diferencias	239	229	289	242	510	737	4
entre	291	229	316	242	510	737	4
las	317	229	330	242	510	737	4
competencias	332	229	396	242	510	737	4
en	397	229	409	242	510	737	4
la	411	229	419	242	510	737	4
formación	421	229	468	242	510	737	4
para	57	241	78	254	510	737	4
la	81	241	89	254	510	737	4
investigación	92	241	152	254	510	737	4
y	155	241	160	254	510	737	4
para	163	241	184	254	510	737	4
la	187	241	195	254	510	737	4
investigación	198	241	259	254	510	737	4
formativa.	261	241	309	254	510	737	4
En	312	241	323	254	510	737	4
el	326	241	334	254	510	737	4
primer	337	241	369	254	510	737	4
caso	372	241	393	254	510	737	4
se	396	241	406	254	510	737	4
busca	409	241	436	254	510	737	4
que	439	241	457	254	510	737	4
el	460	241	468	254	510	737	4
alumnado	57	253	104	266	510	737	4
domine	108	253	144	266	510	737	4
y	147	253	152	266	510	737	4
aplique	156	253	191	266	510	737	4
el	195	253	203	266	510	737	4
método	207	253	243	266	510	737	4
científico	247	253	289	266	510	737	4
para	293	253	314	266	510	737	4
la	318	253	326	266	510	737	4
producción	330	253	382	266	510	737	4
del	386	253	401	266	510	737	4
conocimiento	404	253	468	266	510	737	4
nuevo,	57	265	88	278	510	737	4
validado	91	265	130	278	510	737	4
por	132	265	149	278	510	737	4
una	151	265	169	278	510	737	4
comunidad	171	265	224	278	510	737	4
científica.	227	265	271	278	510	737	4
Esto	273	265	293	278	510	737	4
se	295	265	306	278	510	737	4
logra	308	265	332	278	510	737	4
a	334	265	340	278	510	737	4
partir	342	265	368	278	510	737	4
de	371	265	382	278	510	737	4
los	385	265	398	278	510	737	4
semilleros	401	265	448	278	510	737	4
con	451	265	468	278	510	737	4
líneas	57	277	84	290	510	737	4
de	87	277	99	290	510	737	4
investigación	102	277	163	290	510	737	4
definidas	166	277	209	290	510	737	4
(Miyahira,	213	277	258	290	510	737	4
2009).	262	277	290	290	510	737	4
Pérez	294	277	320	290	510	737	4
(2012)	323	277	352	290	510	737	4
menciona	355	277	401	290	510	737	4
entre	405	277	430	290	510	737	4
25	433	277	445	290	510	737	4
y	448	277	453	290	510	737	4
50	456	277	468	290	510	737	4
capacidades	57	289	114	302	510	737	4
y	116	289	121	302	510	737	4
habilidades	124	289	177	302	510	737	4
por	179	289	196	302	510	737	4
cada	198	289	220	302	510	737	4
dimensión	222	289	271	302	510	737	4
dentro	273	289	305	302	510	737	4
de	307	289	319	302	510	737	4
las	321	289	334	302	510	737	4
competencias	336	289	400	302	510	737	4
investigativas.	403	289	468	302	510	737	4
En	57	301	68	314	510	737	4
cambio,	72	301	109	314	510	737	4
cuando	112	301	147	314	510	737	4
se	150	301	160	314	510	737	4
hace	164	301	186	314	510	737	4
alusión	189	301	223	314	510	737	4
a	226	301	232	314	510	737	4
las	235	301	248	314	510	737	4
competencias	251	301	316	314	510	737	4
pedagógicas	319	301	377	314	510	737	4
de	381	301	392	314	510	737	4
la	396	301	404	314	510	737	4
investigación	407	301	468	314	510	737	4
formativa	57	313	102	326	510	737	4
se	104	313	114	326	510	737	4
fomenta	116	313	156	326	510	737	4
la	158	313	166	326	510	737	4
familiarización,	168	313	239	326	510	737	4
pericia	241	313	272	326	510	737	4
y	274	313	279	326	510	737	4
base	281	313	303	326	510	737	4
para	305	313	327	326	510	737	4
el	329	313	337	326	510	737	4
desarrollo	339	313	387	326	510	737	4
de	389	313	401	326	510	737	4
algunas	403	313	439	326	510	737	4
de	441	313	453	326	510	737	4
las	455	313	468	326	510	737	4
capacidades	57	325	114	338	510	737	4
y	116	325	121	338	510	737	4
habilidades	123	325	176	338	510	737	4
demandadas	178	325	238	338	510	737	4
en	240	325	252	338	510	737	4
el	254	325	262	338	510	737	4
primer	264	325	296	338	510	737	4
caso	297	325	318	338	510	737	4
en	320	325	332	338	510	737	4
vista	334	325	355	338	510	737	4
de	357	325	369	338	510	737	4
que	371	325	389	338	510	737	4
el	390	325	399	338	510	737	4
educando,	400	325	449	338	510	737	4
con	451	325	468	338	510	737	4
las	57	337	70	350	510	737	4
experiencias	72	337	131	350	510	737	4
previas,	134	337	170	350	510	737	4
en	173	337	185	350	510	737	4
un	188	337	200	350	510	737	4
futuro	203	337	232	350	510	737	4
próximo	235	337	275	350	510	737	4
podrá	277	337	305	350	510	737	4
explotar	308	337	347	350	510	737	4
en	350	337	362	350	510	737	4
un	365	337	377	350	510	737	4
máximo	380	337	418	350	510	737	4
esplendor	421	337	468	350	510	737	4
sus	57	349	72	362	510	737	4
competencias	75	349	140	362	510	737	4
investigativas	142	349	205	362	510	737	4
(Quijano,	207	349	250	362	510	737	4
2019).	252	349	281	362	510	737	4
De	57	373	70	386	510	737	4
tal	72	373	84	386	510	737	4
modo,	86	373	116	386	510	737	4
“la	119	373	131	386	510	737	4
investigación	133	373	194	386	510	737	4
formativa	196	373	241	386	510	737	4
desarrolla	244	373	291	386	510	737	4
en	293	373	305	386	510	737	4
los	308	373	321	386	510	737	4
estudiantes	324	373	378	386	510	737	4
las	380	373	393	386	510	737	4
capacidades	396	373	453	386	510	737	4
de	456	373	468	386	510	737	4
interpretación,	57	385	125	398	510	737	4
de	129	385	140	398	510	737	4
análisis	143	385	178	398	510	737	4
y	181	385	186	398	510	737	4
de	189	385	201	398	510	737	4
síntesis	204	385	239	398	510	737	4
de	242	385	254	398	510	737	4
la	257	385	265	398	510	737	4
información,	268	385	327	398	510	737	4
y	330	385	335	398	510	737	4
de	338	385	350	398	510	737	4
búsqueda	353	385	400	398	510	737	4
de	403	385	414	398	510	737	4
problemas	418	385	468	398	510	737	4
no	57	397	69	410	510	737	4
resueltos,	71	397	116	410	510	737	4
el	118	397	127	410	510	737	4
pensamiento	129	397	190	410	510	737	4
crítico	192	397	220	410	510	737	4
y	222	397	227	410	510	737	4
otras	229	397	253	410	510	737	4
capacidades	255	397	313	410	510	737	4
como	315	397	341	410	510	737	4
la	343	397	351	410	510	737	4
observación,	353	397	412	410	510	737	4
descripción	414	397	468	410	510	737	4
y	57	409	62	422	510	737	4
comparación;	66	409	132	422	510	737	4
todas	136	409	163	422	510	737	4
directamente	167	409	231	422	510	737	4
relacionadas	236	409	297	422	510	737	4
también	301	409	341	422	510	737	4
con	346	409	363	422	510	737	4
la	367	409	375	422	510	737	4
formación	380	409	429	422	510	737	4
para	433	409	455	422	510	737	4
la	460	409	468	422	510	737	4
investigación”	57	421	121	434	510	737	4
(Miyahira,	123	421	169	434	510	737	4
2009,	172	421	197	434	510	737	4
p.	200	421	209	434	510	737	4
121).	211	421	234	434	510	737	4
Por	57	445	73	458	510	737	4
su	75	445	86	458	510	737	4
parte,	88	445	116	458	510	737	4
Cerda	118	445	146	458	510	737	4
(2007)	148	445	177	458	510	737	4
ha	179	445	191	458	510	737	4
sistematizado	193	445	257	458	510	737	4
las	260	445	272	458	510	737	4
competencias	275	445	339	458	510	737	4
básicas	342	445	376	458	510	737	4
y	378	445	383	458	510	737	4
pedagógicas	385	445	443	458	510	737	4
de	446	445	457	458	510	737	4
la	460	445	468	458	510	737	4
investigación	57	457	117	470	510	737	4
formativa	120	457	165	470	510	737	4
que	168	457	185	470	510	737	4
han	188	457	206	470	510	737	4
sido	208	457	228	470	510	737	4
utilizadas	231	457	274	470	510	737	4
en	277	457	289	470	510	737	4
nuestra	291	457	327	470	510	737	4
investigación:	330	457	393	470	510	737	4
•	66	469	69	482	510	737	4
Capacidad	75	469	123	482	510	737	4
para	126	469	147	482	510	737	4
hacer	150	469	176	482	510	737	4
preguntas	179	469	226	482	510	737	4
y	229	469	234	482	510	737	4
formular	236	469	277	482	510	737	4
interrogantes.	280	469	346	482	510	737	4
•	66	481	69	494	510	737	4
Capacidad	75	481	123	494	510	737	4
para	126	481	147	494	510	737	4
identificar	150	481	197	494	510	737	4
y	199	481	204	494	510	737	4
definir	207	481	237	494	510	737	4
problemas.	240	481	293	494	510	737	4
•	66	493	69	506	510	737	4
Capacidad	75	493	123	506	510	737	4
para	126	493	147	506	510	737	4
la	150	493	158	506	510	737	4
heurística:	161	493	209	506	510	737	4
selección	212	493	254	506	510	737	4
y	257	493	262	506	510	737	4
sistematización	264	493	336	506	510	737	4
de	339	493	351	506	510	737	4
la	353	493	361	506	510	737	4
información.	364	493	423	506	510	737	4
•	66	505	69	518	510	737	4
Capacidad	75	505	123	518	510	737	4
para	126	505	147	518	510	737	4
describir,	150	505	193	518	510	737	4
analizar	196	505	232	518	510	737	4
e	235	505	240	518	510	737	4
interpretar.	243	505	297	518	510	737	4
•	66	517	69	530	510	737	4
Capacidad	75	517	123	530	510	737	4
para	126	517	147	530	510	737	4
elaborar	150	517	189	530	510	737	4
y	192	517	197	530	510	737	4
redactar	200	517	239	530	510	737	4
informes	242	517	284	530	510	737	4
de	286	517	298	530	510	737	4
investigación.	300	517	364	530	510	737	4
Metodología	57	541	132	557	510	737	4
Enfoque,	57	558	105	573	510	737	4
tipo	108	558	130	573	510	737	4
y	133	558	139	573	510	737	4
diseño	142	558	178	573	510	737	4
de	181	558	194	573	510	737	4
investigación	197	558	270	573	510	737	4
La	57	574	67	587	510	737	4
investigación	71	574	132	587	510	737	4
es	136	574	146	587	510	737	4
de	150	574	162	587	510	737	4
enfoque	166	574	205	587	510	737	4
cuantitativo	209	574	264	587	510	737	4
y	268	574	273	587	510	737	4
de	276	574	288	587	510	737	4
tipo	292	574	310	587	510	737	4
explicativo.	314	574	366	587	510	737	4
Se	370	574	381	587	510	737	4
empleó	385	574	420	587	510	737	4
el	424	574	433	587	510	737	4
diseño	436	574	468	587	510	737	4
cuasiexperimental	57	586	142	599	510	737	4
de	144	586	156	599	510	737	4
corte	158	586	182	599	510	737	4
transversal	184	586	236	599	510	737	4
con	238	586	255	599	510	737	4
post-prueba	257	586	315	599	510	737	4
únicamente	317	586	372	599	510	737	4
y	374	586	379	599	510	737	4
grupo	381	586	409	599	510	737	4
control	411	586	444	599	510	737	4
para	446	586	468	599	510	737	4
conocer	57	598	94	611	510	737	4
las	97	598	110	611	510	737	4
diferencias	113	598	164	611	510	737	4
significativas	167	598	226	611	510	737	4
entre	229	598	254	611	510	737	4
los	257	598	270	611	510	737	4
grupos	273	598	306	611	510	737	4
intactos	309	598	346	611	510	737	4
(Hernández,	349	598	405	611	510	737	4
Fernández	408	598	457	611	510	737	4
&	460	598	468	611	510	737	4
Baptista,	57	610	97	623	510	737	4
2014).	100	610	129	623	510	737	4
Esto	132	610	152	623	510	737	4
se	155	610	166	623	510	737	4
debe	169	610	192	623	510	737	4
a	196	610	201	623	510	737	4
la	204	610	212	623	510	737	4
viabilidad	216	610	260	623	510	737	4
y	263	610	269	623	510	737	4
naturaleza	272	610	321	623	510	737	4
de	324	610	336	623	510	737	4
la	339	610	347	623	510	737	4
investigación	351	610	411	623	510	737	4
puesto	414	610	447	623	510	737	4
que	450	610	468	623	510	737	4
los	57	622	70	635	510	737	4
discentes	73	622	117	635	510	737	4
pertenecen	120	622	173	635	510	737	4
a	176	622	181	635	510	737	4
turnos	184	622	215	635	510	737	4
distintos	218	622	258	635	510	737	4
(mañana	261	622	302	635	510	737	4
y	305	622	310	635	510	737	4
noche),	313	622	347	635	510	737	4
hecho	350	622	378	635	510	737	4
que	381	622	399	635	510	737	4
imposibilitó	402	622	457	635	510	737	4
la	460	622	468	635	510	737	4
asignación	57	634	106	647	510	737	4
al	109	634	117	647	510	737	4
azar	120	634	140	647	510	737	4
para	143	634	164	647	510	737	4
emparejar	167	634	216	647	510	737	4
los	219	634	232	647	510	737	4
grupos	235	634	268	647	510	737	4
al	270	634	279	647	510	737	4
inicio	281	634	306	647	510	737	4
de	309	634	321	647	510	737	4
la	324	634	332	647	510	737	4
investigación	335	634	395	647	510	737	4
porque	398	634	432	647	510	737	4
ningún	435	634	468	647	510	737	4
discente	57	646	96	659	510	737	4
estaba	98	646	130	659	510	737	4
dispuesto	132	646	178	659	510	737	4
a	180	646	186	659	510	737	4
acudir	189	646	218	659	510	737	4
al	220	646	228	659	510	737	4
curso	231	646	257	659	510	737	4
de	259	646	271	659	510	737	4
patrimonio	274	646	326	659	510	737	4
cultural	328	646	364	659	510	737	4
en	366	646	378	659	510	737	4
un	381	646	393	659	510	737	4
horario	395	646	430	659	510	737	4
distinto	433	646	468	659	510	737	4
al	57	658	65	671	510	737	4
de	67	658	79	671	510	737	4
su	82	658	93	671	510	737	4
matrícula.	95	658	142	671	510	737	4
64	58	694	67	705	510	737	4
Cuadernos	103	701	142	712	510	737	4
de	144	701	153	712	510	737	4
Investigación	155	701	202	712	510	737	4
Educativa,	206	701	243	712	510	737	4
Vol.	245	701	258	712	510	737	4
11,	261	701	271	712	510	737	4
Nº	273	701	282	712	510	737	4
1,	284	701	290	712	510	737	4
2020,	292	701	312	712	510	737	4
Montevideo	314	701	357	712	510	737	4
(Uruguay),	359	701	397	712	510	737	4
61-83.	399	701	421	712	510	737	4
Universidad	215	711	258	721	510	737	4
ORT	260	711	276	721	510	737	4
Uruguay	278	711	308	721	510	737	4
Educación	188	45	228	56	510	737	5
patrimonial	230	45	276	56	510	737	5
y	278	45	283	56	510	737	5
competencias	285	45	340	56	510	737	5
pedagógicas	342	45	391	56	510	737	5
investigativas...	394	45	454	56	510	737	5
Población	42	69	96	84	510	737	5
y	99	69	105	84	510	737	5
muestra	108	69	155	84	510	737	5
La	42	85	53	98	510	737	5
población	57	85	103	98	510	737	5
consiste	106	85	144	98	510	737	5
en	148	85	160	98	510	737	5
un	163	85	175	98	510	737	5
grupo	179	85	207	98	510	737	5
de	210	85	222	98	510	737	5
40	225	85	237	98	510	737	5
educandos	240	85	292	98	510	737	5
del	295	85	309	98	510	737	5
4.°	313	85	326	98	510	737	5
ciclo	329	85	350	98	510	737	5
del	353	85	367	98	510	737	5
Instituto	371	85	410	98	510	737	5
Superior	413	85	454	98	510	737	5
Tecnológico	42	97	98	110	510	737	5
CEPEA	102	97	132	110	510	737	5
del	135	97	150	110	510	737	5
distrito	153	97	187	110	510	737	5
de	190	97	202	110	510	737	5
Pueblo	206	97	238	110	510	737	5
Libre,	242	97	268	110	510	737	5
Lima-Perú,	272	97	322	110	510	737	5
del	326	97	340	110	510	737	5
turno	344	97	370	110	510	737	5
mañana	374	97	412	110	510	737	5
y	416	97	421	110	510	737	5
noche	425	97	454	110	510	737	5
de	42	109	54	122	510	737	5
la	57	109	65	122	510	737	5
carrera	68	109	101	122	510	737	5
de	104	109	116	122	510	737	5
Guía	118	109	140	122	510	737	5
Oficial	143	109	172	122	510	737	5
de	174	109	186	122	510	737	5
Turismo,	189	109	230	122	510	737	5
matriculados	232	109	293	122	510	737	5
en	296	109	308	122	510	737	5
el	310	109	318	122	510	737	5
curso	321	109	347	122	510	737	5
de	349	109	361	122	510	737	5
patrimonio	364	109	416	122	510	737	5
cultural	418	109	454	122	510	737	5
durante	42	121	80	134	510	737	5
el	82	121	90	134	510	737	5
segundo	93	121	133	134	510	737	5
semestre	136	121	179	134	510	737	5
académico	182	121	232	134	510	737	5
de	235	121	246	134	510	737	5
2018.	249	121	275	134	510	737	5
El	277	121	285	134	510	737	5
alumnado	288	121	335	134	510	737	5
es	338	121	348	134	510	737	5
mixto	351	121	378	134	510	737	5
y	380	121	385	134	510	737	5
su	388	121	399	134	510	737	5
edad	401	121	425	134	510	737	5
oscila	427	121	454	134	510	737	5
entre	42	133	67	146	510	737	5
los	70	133	83	146	510	737	5
17	86	133	97	146	510	737	5
y	100	133	105	146	510	737	5
los	108	133	121	146	510	737	5
28	124	133	135	146	510	737	5
años.	138	133	163	146	510	737	5
Por	42	157	59	170	510	737	5
su	62	157	73	170	510	737	5
parte,	76	157	103	170	510	737	5
el	106	157	115	170	510	737	5
tamaño	118	157	154	170	510	737	5
de	157	157	169	170	510	737	5
la	172	157	180	170	510	737	5
muestra	183	157	222	170	510	737	5
ha	225	157	237	170	510	737	5
sido	240	157	260	170	510	737	5
determinado	263	157	324	170	510	737	5
con	327	157	344	170	510	737	5
la	347	157	355	170	510	737	5
ayuda	358	157	387	170	510	737	5
del	390	157	404	170	510	737	5
programa	407	157	454	170	510	737	5
estadístico	42	169	92	182	510	737	5
Decision	94	169	133	182	510	737	5
Analyst	135	169	168	182	510	737	5
STATS™	170	169	206	182	510	737	5
2.0	208	169	222	182	510	737	5
y	224	169	229	182	510	737	5
se	231	169	241	182	510	737	5
consideró	243	169	289	182	510	737	5
un	290	169	303	182	510	737	5
margen	305	169	340	182	510	737	5
de	342	169	354	182	510	737	5
error	356	169	380	182	510	737	5
de	381	169	393	182	510	737	5
5%	395	169	409	182	510	737	5
y	411	169	416	182	510	737	5
un	418	169	430	182	510	737	5
nivel	432	169	453	182	510	737	5
de	42	181	54	194	510	737	5
confianza	57	181	102	194	510	737	5
de	105	181	117	194	510	737	5
95%.	120	181	142	194	510	737	5
La	145	181	156	194	510	737	5
muestra	159	181	198	194	510	737	5
de	201	181	212	194	510	737	5
estudio	215	181	250	194	510	737	5
está	253	181	272	194	510	737	5
constituida	275	181	327	194	510	737	5
por	330	181	346	194	510	737	5
36	349	181	361	194	510	737	5
alumnos	364	181	404	194	510	737	5
de	407	181	419	194	510	737	5
ambos	422	181	454	194	510	737	5
turnos.	42	193	76	206	510	737	5
Incluso,	78	193	114	206	510	737	5
para	116	193	138	206	510	737	5
precisar	140	193	178	206	510	737	5
la	180	193	188	206	510	737	5
muestra	190	193	229	206	510	737	5
de	232	193	244	206	510	737	5
grupos	246	193	279	206	510	737	5
se	281	193	291	206	510	737	5
procedió	294	193	335	206	510	737	5
manualmente	337	193	403	206	510	737	5
por	405	193	422	206	510	737	5
medio	424	193	454	206	510	737	5
del	42	205	57	218	510	737	5
uso	59	205	76	218	510	737	5
de	79	205	91	218	510	737	5
la	93	205	101	218	510	737	5
fórmula	104	205	141	218	510	737	5
señalada	144	205	185	218	510	737	5
por	188	205	204	218	510	737	5
los	207	205	220	218	510	737	5
especialistas	223	205	282	218	510	737	5
(Ñaupas,	284	205	325	218	510	737	5
Mejía,	328	205	356	218	510	737	5
Novoa	358	205	388	218	510	737	5
&	391	205	398	218	510	737	5
Villagómez,	401	205	454	218	510	737	5
2014)	42	217	68	230	510	737	5
y	71	217	76	230	510	737	5
se	78	217	88	230	510	737	5
definió	90	217	123	230	510	737	5
en	125	217	137	230	510	737	5
20	139	217	150	230	510	737	5
estudiantes	152	217	207	230	510	737	5
para	209	217	230	230	510	737	5
el	232	217	241	230	510	737	5
turno	243	217	269	230	510	737	5
mañana	271	217	309	230	510	737	5
(grupo	311	217	342	230	510	737	5
experimental)	344	217	409	230	510	737	5
y	411	217	416	230	510	737	5
16	419	217	430	230	510	737	5
para	432	217	454	230	510	737	5
el	42	229	51	242	510	737	5
turno	53	229	79	242	510	737	5
noche	82	229	110	242	510	737	5
(grupo	113	229	144	242	510	737	5
control)	146	229	183	242	510	737	5
(ver	185	229	203	242	510	737	5
tabla	205	229	229	242	510	737	5
1).	231	229	243	242	510	737	5
Tabla	42	253	70	266	510	737	5
1.	72	253	81	266	510	737	5
Población	84	253	132	266	510	737	5
(N)	135	253	150	266	510	737	5
y	152	253	158	266	510	737	5
muestra	161	253	203	266	510	737	5
de	206	253	218	266	510	737	5
estudio	220	253	258	266	510	737	5
(n)	260	253	274	266	510	737	5
Unidad	60	275	96	288	510	737	5
de	99	275	111	288	510	737	5
análisis	114	275	151	288	510	737	5
/	154	275	158	288	510	737	5
Turno	94	287	124	300	510	737	5
Mañana	188	275	229	288	510	737	5
Noche	250	275	282	288	510	737	5
Total	303	275	329	288	510	737	5
N	105	302	113	316	510	737	5
22	203	302	214	316	510	737	5
18	260	302	271	316	510	737	5
40	310	302	322	316	510	737	5
n	106	318	112	331	510	737	5
20	203	318	214	331	510	737	5
16	260	318	271	331	510	737	5
36	310	318	322	331	510	737	5
Fuente:	42	336	77	349	510	737	5
elaboración	80	336	135	349	510	737	5
propia.	138	336	171	349	510	737	5
Con	42	360	61	373	510	737	5
respecto	64	360	104	373	510	737	5
a	107	360	112	373	510	737	5
la	115	360	123	373	510	737	5
representatividad,	126	360	211	373	510	737	5
la	213	360	221	373	510	737	5
muestra	224	360	263	373	510	737	5
es	266	360	276	373	510	737	5
de	279	360	290	373	510	737	5
tipo	293	360	311	373	510	737	5
no	314	360	326	373	510	737	5
probabilístico	329	360	392	373	510	737	5
y	395	360	400	373	510	737	5
se	402	360	413	373	510	737	5
aplicó	415	360	443	373	510	737	5
el	445	360	454	373	510	737	5
muestreo	42	372	88	385	510	737	5
por	90	372	106	385	510	737	5
cuotas,	108	372	141	385	510	737	5
dado	144	372	167	385	510	737	5
que	170	372	187	385	510	737	5
“consiste	190	372	231	385	510	737	5
en	233	372	245	385	510	737	5
formar	247	372	280	385	510	737	5
grupos,	282	372	317	385	510	737	5
estratos,	319	372	359	385	510	737	5
clases	362	372	390	385	510	737	5
de	392	372	403	385	510	737	5
individuos	406	372	454	385	510	737	5
por	42	384	59	397	510	737	5
alguna	60	384	92	397	510	737	5
característica	93	384	154	397	510	737	5
en	156	384	168	397	510	737	5
común:	170	384	204	397	510	737	5
sexo,	206	384	230	397	510	737	5
edad,	232	384	258	397	510	737	5
grupos	259	384	292	397	510	737	5
ocupacionales,	294	384	362	397	510	737	5
nivel	364	384	385	397	510	737	5
de	387	384	399	397	510	737	5
instrucción,	400	384	454	397	510	737	5
etc.	42	396	59	409	510	737	5
pero	61	396	83	409	510	737	5
no	85	396	97	409	510	737	5
aleatoriamente	99	396	170	409	510	737	5
sino	171	396	191	409	510	737	5
a	193	396	198	409	510	737	5
criterio	200	396	233	409	510	737	5
del	235	396	249	409	510	737	5
investigador”	251	396	312	409	510	737	5
(Ñaupas	314	396	352	409	510	737	5
et	354	396	363	409	510	737	5
al.,	365	396	378	409	510	737	5
2014,	380	396	405	409	510	737	5
p.253).	407	396	439	409	510	737	5
De	441	396	454	409	510	737	5
tal	42	408	54	421	510	737	5
modo	56	408	84	421	510	737	5
se	86	408	96	421	510	737	5
han	98	408	116	421	510	737	5
considerado	118	408	176	421	510	737	5
discentes	178	408	222	421	510	737	5
con	224	408	241	421	510	737	5
una	243	408	261	421	510	737	5
edad	263	408	286	421	510	737	5
que	288	408	306	421	510	737	5
oscila	308	408	334	421	510	737	5
entre	336	408	361	421	510	737	5
los	363	408	377	421	510	737	5
18	379	408	390	421	510	737	5
y	392	408	397	421	510	737	5
los	399	408	413	421	510	737	5
24	415	408	426	421	510	737	5
años.	428	408	454	421	510	737	5
Técnicas	42	435	89	450	510	737	5
e	92	435	99	450	510	737	5
instrumentos	102	435	176	450	510	737	5
Las	42	451	58	464	510	737	5
técnicas	59	451	96	464	510	737	5
seleccionadas	98	451	161	464	510	737	5
fueron	163	451	194	464	510	737	5
la	196	451	204	464	510	737	5
encuesta	205	451	247	464	510	737	5
y	248	451	253	464	510	737	5
la	255	451	263	464	510	737	5
observación.	265	451	323	464	510	737	5
Por	324	451	340	464	510	737	5
esta	342	451	361	464	510	737	5
razón	363	451	389	464	510	737	5
se	391	451	401	464	510	737	5
elaboraron	403	451	453	464	510	737	5
dos	42	463	59	476	510	737	5
instrumentos	61	463	123	476	510	737	5
de	125	463	136	476	510	737	5
recolección	138	463	190	476	510	737	5
de	192	463	204	476	510	737	5
datos	205	463	231	476	510	737	5
(post-prueba):	233	463	298	476	510	737	5
un	299	463	312	476	510	737	5
cuestionario	313	463	370	476	510	737	5
A1,	372	463	386	476	510	737	5
con	388	463	405	476	510	737	5
preguntas	407	463	454	476	510	737	5
cerradas	42	475	83	488	510	737	5
con	86	475	103	488	510	737	5
escalonamiento	107	475	181	488	510	737	5
de	184	475	196	488	510	737	5
tres	199	475	217	488	510	737	5
categorías	220	475	268	488	510	737	5
(siembre,	272	475	312	488	510	737	5
a	315	475	321	488	510	737	5
veces	324	475	348	488	510	737	5
y	351	475	356	488	510	737	5
nunca)	359	475	390	488	510	737	5
y	393	475	398	488	510	737	5
constituido	401	475	454	488	510	737	5
por	42	487	59	500	510	737	5
9	61	487	67	500	510	737	5
ítems	69	487	94	500	510	737	5
(1-9),	97	487	120	500	510	737	5
y	122	487	127	500	510	737	5
una	129	487	147	500	510	737	5
lista	149	487	168	500	510	737	5
de	170	487	182	500	510	737	5
cotejo	184	487	212	500	510	737	5
B1,	214	487	229	500	510	737	5
con	231	487	248	500	510	737	5
preguntas	250	487	298	500	510	737	5
dicotómicas	300	487	356	500	510	737	5
(sí	358	487	368	500	510	737	5
y	370	487	375	500	510	737	5
no)	377	487	392	500	510	737	5
y	395	487	400	500	510	737	5
compuesta	402	487	454	500	510	737	5
por	42	499	59	512	510	737	5
11	61	499	73	512	510	737	5
ítems	75	499	101	512	510	737	5
(10-20)	104	499	136	512	510	737	5
(ver	138	499	156	512	510	737	5
tabla	159	499	182	512	510	737	5
2).	185	499	196	512	510	737	5
Cuadernos	82	701	121	712	510	737	5
de	123	701	132	712	510	737	5
Investigación	134	701	181	712	510	737	5
Educativa,	185	701	222	712	510	737	5
Vol.	224	701	237	712	510	737	5
11,	239	701	250	712	510	737	5
Nº	252	701	261	712	510	737	5
1,	263	701	269	712	510	737	5
2020,	271	701	291	712	510	737	5
Montevideo	293	701	336	712	510	737	5
(Uruguay),	338	701	376	712	510	737	5
61-83.	378	701	400	712	510	737	5
Universidad	194	711	237	721	510	737	5
ORT	239	711	254	721	510	737	5
Uruguay	256	711	287	721	510	737	5
65	443	695	451	706	510	737	5
Tabla	57	70	84	83	510	737	6
2.	87	70	95	83	510	737	6
Ítems	98	70	126	83	510	737	6
de	129	70	141	83	510	737	6
los	144	70	158	83	510	737	6
instrumentos	160	70	228	83	510	737	6
A1	231	70	243	83	510	737	6
y	246	70	252	83	510	737	6
B1	254	70	267	83	510	737	6
(Post-test)	269	70	321	83	510	737	6
Preguntas	199	92	242	104	510	737	6
del	244	92	257	104	510	737	6
cuestionario	260	92	313	104	510	737	6
A1	315	92	326	104	510	737	6
1.	61	107	68	119	510	737	6
¿Usted	71	107	99	119	510	737	6
ha	101	107	112	119	510	737	6
entendido	114	107	157	119	510	737	6
el	159	107	166	119	510	737	6
concepto	168	107	207	119	510	737	6
de	209	107	219	119	510	737	6
patrimonio	221	107	268	119	510	737	6
cultural	270	107	302	119	510	737	6
como	304	107	327	119	510	737	6
una	329	107	345	119	510	737	6
construcción	348	107	401	119	510	737	6
socio-cultural?	403	107	464	119	510	737	6
2.	61	118	68	129	510	737	6
¿Ha	71	118	86	129	510	737	6
reconocido	89	118	136	129	510	737	6
y	138	118	142	129	510	737	6
comprendido	145	118	201	129	510	737	6
la	204	118	211	129	510	737	6
historia	213	118	245	129	510	737	6
y	247	118	252	129	510	737	6
diversidad	254	118	298	129	510	737	6
patrimonial	300	118	349	129	510	737	6
de	351	118	362	129	510	737	6
Pueblo	364	118	393	129	510	737	6
Libre?	396	118	421	129	510	737	6
3.	61	128	68	140	510	737	6
¿Usted	72	128	100	140	510	737	6
empleó	103	128	135	140	510	737	6
el	138	128	146	140	510	737	6
patrimonio	149	128	196	140	510	737	6
cultural	199	128	230	140	510	737	6
de	234	128	244	140	510	737	6
Pueblo	247	128	277	140	510	737	6
Libre	280	128	301	140	510	737	6
como	304	128	328	140	510	737	6
objeto	331	128	358	140	510	737	6
de	361	128	372	140	510	737	6
estudio	375	128	406	140	510	737	6
a	409	128	414	140	510	737	6
desarrollar	418	128	463	140	510	737	6
durante	61	139	94	151	510	737	6
el	97	139	104	151	510	737	6
semestre	106	139	145	151	510	737	6
académico?	148	139	197	151	510	737	6
4.	61	150	68	162	510	737	6
¿Ha	70	150	85	162	510	737	6
identificado,	87	150	138	162	510	737	6
clasificado	140	150	183	162	510	737	6
e	184	150	189	162	510	737	6
interpretado	191	150	244	162	510	737	6
el	245	150	252	162	510	737	6
patrimonio	254	150	300	162	510	737	6
cultural	302	150	333	162	510	737	6
del	335	150	348	162	510	737	6
Perú	349	150	369	162	510	737	6
dentro	370	150	398	162	510	737	6
y	400	150	405	162	510	737	6
fuera	406	150	428	162	510	737	6
de	430	150	441	162	510	737	6
aula?	442	150	464	162	510	737	6
5.	61	161	69	173	510	737	6
¿Usted	72	161	101	173	510	737	6
ha	104	161	115	173	510	737	6
construido	118	161	164	173	510	737	6
su	168	161	177	173	510	737	6
propio	181	161	209	173	510	737	6
conocimiento	213	161	270	173	510	737	6
por	274	161	288	173	510	737	6
medio	292	161	319	173	510	737	6
de	322	161	333	173	510	737	6
actividades	336	161	384	173	510	737	6
participativas	387	161	444	173	510	737	6
que	447	161	464	173	510	737	6
fomentan	61	172	102	183	510	737	6
la	104	172	112	183	510	737	6
investigación	114	172	169	183	510	737	6
patrimonial?	171	172	223	183	510	737	6
6.	61	182	68	194	510	737	6
¿Ha	71	182	86	194	510	737	6
comunicado	89	182	140	194	510	737	6
sus	143	182	157	194	510	737	6
resultados	159	182	203	194	510	737	6
e	206	182	211	194	510	737	6
informes	213	182	251	194	510	737	6
finales	253	182	280	194	510	737	6
de	283	182	293	194	510	737	6
investigación	296	182	350	194	510	737	6
a	353	182	358	194	510	737	6
la	360	182	367	194	510	737	6
comunidad	370	182	417	194	510	737	6
educativa?	419	182	464	194	510	737	6
7.	61	193	68	205	510	737	6
¿Usted	70	193	98	205	510	737	6
reflexiona	100	193	142	205	510	737	6
sobre	144	193	168	205	510	737	6
la	169	193	177	205	510	737	6
importancia,	178	193	231	205	510	737	6
cuidado,	232	193	268	205	510	737	6
conservación	270	193	325	205	510	737	6
y	326	193	331	205	510	737	6
difusión	333	193	366	205	510	737	6
de	368	193	379	205	510	737	6
la	380	193	387	205	510	737	6
historia	389	193	421	205	510	737	6
de	422	193	433	205	510	737	6
Pueblo	435	193	464	205	510	737	6
Libre	61	204	82	216	510	737	6
y	84	204	89	216	510	737	6
de	91	204	102	216	510	737	6
sus	104	204	118	216	510	737	6
elementos	121	204	165	216	510	737	6
patrimoniales?	167	204	229	216	510	737	6
8.	61	215	69	227	510	737	6
¿Participa	72	215	113	227	510	737	6
con	116	215	132	227	510	737	6
responsabilidad	135	215	202	227	510	737	6
ejerciendo	206	215	250	227	510	737	6
activamente	254	215	305	227	510	737	6
sus	309	215	323	227	510	737	6
derechos	327	215	366	227	510	737	6
y	369	215	374	227	510	737	6
deberes	377	215	412	227	510	737	6
ciudadanos	415	215	464	227	510	737	6
respecto	61	226	97	237	510	737	6
al	100	226	107	237	510	737	6
patrimonio	109	226	156	237	510	737	6
cultural?	158	226	194	237	510	737	6
9.	61	236	68	248	510	737	6
¿Usted	70	236	98	248	510	737	6
respeta	100	236	131	248	510	737	6
la	133	236	140	248	510	737	6
diversidad	142	236	185	248	510	737	6
del	186	236	199	248	510	737	6
patrimonio	200	236	246	248	510	737	6
cultural	248	236	279	248	510	737	6
(bienes,	281	236	313	248	510	737	6
actividades	315	236	361	248	510	737	6
y	362	236	367	248	510	737	6
creencias)	369	236	410	248	510	737	6
manifestada	412	236	463	248	510	737	6
dentro	61	247	89	259	510	737	6
y	92	247	96	259	510	737	6
fuera	99	247	121	259	510	737	6
de	123	247	134	259	510	737	6
la	136	247	143	259	510	737	6
comunidad	146	247	193	259	510	737	6
educativa?	196	247	240	259	510	737	6
Preguntas	192	262	235	274	510	737	6
de	237	262	247	274	510	737	6
la	250	262	258	274	510	737	6
lista	260	262	279	274	510	737	6
de	281	262	291	274	510	737	6
cotejo	294	262	320	274	510	737	6
B1	322	262	333	274	510	737	6
10.	61	277	74	289	510	737	6
Sintetiza	75	277	111	289	510	737	6
información	112	277	163	289	510	737	6
relevante	164	277	203	289	510	737	6
sobre	205	277	229	289	510	737	6
el	231	277	238	289	510	737	6
patrimonio	240	277	286	289	510	737	6
cultural:	288	277	322	289	510	737	6
definición,	323	277	366	289	510	737	6
características,	368	277	429	289	510	737	6
valores,	431	277	463	289	510	737	6
clases	61	288	86	300	510	737	6
e	88	288	94	300	510	737	6
importancia.	96	288	149	300	510	737	6
11.	61	299	74	310	510	737	6
Reconoce	76	299	117	310	510	737	6
el	119	299	126	310	510	737	6
dinamismo	129	299	176	310	510	737	6
de	178	299	189	310	510	737	6
la	191	299	198	310	510	737	6
ciencia	201	299	229	310	510	737	6
(ensayo-error)	232	299	291	310	510	737	6
a	294	299	299	310	510	737	6
través	301	299	327	310	510	737	6
de	329	299	339	310	510	737	6
su	342	299	352	310	510	737	6
puesta	354	299	383	310	510	737	6
en	385	299	395	310	510	737	6
práctica.	398	299	433	310	510	737	6
12.	61	309	74	321	510	737	6
Identifica	76	309	115	321	510	737	6
problema	127	309	168	321	510	737	6
de	170	309	180	321	510	737	6
investigación	183	309	237	321	510	737	6
a	240	309	245	321	510	737	6
partir	247	309	270	321	510	737	6
de	273	309	283	321	510	737	6
su	286	309	295	321	510	737	6
realidad	298	309	332	321	510	737	6
histórico-patrimonial.	334	309	425	321	510	737	6
13.	61	320	74	332	510	737	6
Estructura	76	320	119	332	510	737	6
el	122	320	129	332	510	737	6
método	131	320	164	332	510	737	6
hipotético-deductivo	167	320	253	332	510	737	6
a	255	320	260	332	510	737	6
partir	263	320	286	332	510	737	6
del	288	320	301	332	510	737	6
conocimiento	304	320	361	332	510	737	6
de	363	320	374	332	510	737	6
sus	376	320	390	332	510	737	6
fases	392	320	414	332	510	737	6
y/o	416	320	430	332	510	737	6
etapas.	432	320	462	332	510	737	6
14.	61	331	74	343	510	737	6
Discriminó	76	331	121	343	510	737	6
y	123	331	128	343	510	737	6
sistematizó	130	331	178	343	510	737	6
información	180	331	231	343	510	737	6
relevante	233	331	273	343	510	737	6
sobre	275	331	299	343	510	737	6
el	301	331	309	343	510	737	6
patrimonio	311	331	358	343	510	737	6
cultural.	360	331	394	343	510	737	6
15.	61	342	74	354	510	737	6
Ha	76	342	87	354	510	737	6
diseñado	90	342	128	354	510	737	6
los	130	342	142	354	510	737	6
instrumentos	144	342	201	354	510	737	6
de	203	342	213	354	510	737	6
recolección	215	342	263	354	510	737	6
de	265	342	276	354	510	737	6
datos	278	342	301	354	510	737	6
sobre	303	342	327	354	510	737	6
el	329	342	337	354	510	737	6
patrimonio	339	342	386	354	510	737	6
cultural	388	342	419	354	510	737	6
de	422	342	432	354	510	737	6
Pueblo	434	342	463	354	510	737	6
Libre.	61	353	85	364	510	737	6
16.	61	363	74	375	510	737	6
Aplicó	75	363	101	375	510	737	6
los	103	363	115	375	510	737	6
instrumentos	116	363	172	375	510	737	6
de	174	363	185	375	510	737	6
recolección	187	363	234	375	510	737	6
de	236	363	246	375	510	737	6
datos	248	363	271	375	510	737	6
por	273	363	288	375	510	737	6
medio	290	363	316	375	510	737	6
de	318	363	328	375	510	737	6
encuestas	330	363	372	375	510	737	6
y	374	363	379	375	510	737	6
entrevistas	380	363	426	375	510	737	6
dirigidas	428	363	464	375	510	737	6
a	61	374	66	386	510	737	6
la	68	374	76	386	510	737	6
comunidad	78	374	125	386	510	737	6
educativa.	128	374	170	386	510	737	6
17.	61	385	74	397	510	737	6
Ha	76	385	88	397	510	737	6
elaborado	90	385	133	397	510	737	6
y	135	385	140	397	510	737	6
redactado	142	385	185	397	510	737	6
informes	187	385	225	397	510	737	6
a	227	385	232	397	510	737	6
partir	234	385	258	397	510	737	6
de	260	385	271	397	510	737	6
los	273	385	285	397	510	737	6
resultados	287	385	332	397	510	737	6
de	334	385	345	397	510	737	6
investigación.	347	385	404	397	510	737	6
18.	61	396	74	408	510	737	6
Ha	76	396	87	408	510	737	6
formulado	89	396	134	408	510	737	6
preguntas	136	396	178	408	510	737	6
y	180	396	185	408	510	737	6
puntos	187	396	216	408	510	737	6
de	218	396	229	408	510	737	6
vista	231	396	250	408	510	737	6
de	252	396	263	408	510	737	6
manera	265	396	297	408	510	737	6
asertiva	299	396	332	408	510	737	6
durante	334	396	368	408	510	737	6
el	370	396	377	408	510	737	6
curso	379	396	402	408	510	737	6
de	404	396	415	408	510	737	6
patrimonio	417	396	464	408	510	737	6
cultural.	61	407	95	418	510	737	6
19.	61	417	74	429	510	737	6
Trabajó	77	417	108	429	510	737	6
en	111	417	122	429	510	737	6
equipo	125	417	154	429	510	737	6
junto	157	417	179	429	510	737	6
a	182	417	187	429	510	737	6
sus	190	417	204	429	510	737	6
pares	207	417	231	429	510	737	6
de	234	417	244	429	510	737	6
clase	247	417	268	429	510	737	6
de	271	417	282	429	510	737	6
manera	285	417	317	429	510	737	6
ética	320	417	340	429	510	737	6
con	343	417	358	429	510	737	6
la	361	417	369	429	510	737	6
finalidad	372	417	408	429	510	737	6
de	411	417	422	429	510	737	6
aprender	424	417	463	429	510	737	6
colectivamente.	61	428	127	440	510	737	6
20.	61	439	73	451	510	737	6
Promovió	75	439	115	451	510	737	6
la	116	439	123	451	510	737	6
tolerancia	125	439	166	451	510	737	6
y	167	439	172	451	510	737	6
la	173	439	181	451	510	737	6
sana	182	439	202	451	510	737	6
convivencia	203	439	251	451	510	737	6
en	252	439	263	451	510	737	6
la	264	439	272	451	510	737	6
comunidad	273	439	320	451	510	737	6
educativa	321	439	361	451	510	737	6
a	362	439	367	451	510	737	6
pesar	369	439	392	451	510	737	6
de	393	439	404	451	510	737	6
las	405	439	417	451	510	737	6
diferencias	418	439	463	451	510	737	6
culturales.	61	450	104	462	510	737	6
Fuente:	57	467	92	480	510	737	6
elaboración	94	467	149	480	510	737	6
propia.	152	467	185	480	510	737	6
Para	57	491	78	504	510	737	6
precisar	83	491	121	504	510	737	6
la	125	491	134	504	510	737	6
validez	138	491	171	504	510	737	6
de	175	491	187	504	510	737	6
ambos	191	491	224	504	510	737	6
instrumentos	228	491	292	504	510	737	6
se	297	491	307	504	510	737	6
optó	311	491	334	504	510	737	6
por	338	491	354	504	510	737	6
la	359	491	367	504	510	737	6
modalidad	371	491	422	504	510	737	6
de	426	491	438	504	510	737	6
juicio	443	491	468	504	510	737	6
de	57	503	69	516	510	737	6
expertos	73	503	115	516	510	737	6
conformado	119	503	178	516	510	737	6
por	182	503	198	516	510	737	6
especialistas	202	503	263	516	510	737	6
en	267	503	279	516	510	737	6
metodología	283	503	343	516	510	737	6
quienes	347	503	385	516	510	737	6
determinaron	389	503	455	516	510	737	6
la	460	503	468	516	510	737	6
pertinencia	57	515	109	528	510	737	6
de	112	515	124	528	510	737	6
los	127	515	141	528	510	737	6
ítems	144	515	169	528	510	737	6
en	173	515	184	528	510	737	6
función	187	515	223	528	510	737	6
de	226	515	237	528	510	737	6
la	240	515	249	528	510	737	6
claridad,	252	515	291	528	510	737	6
objetividad,	295	515	349	528	510	737	6
actualidad,	352	515	403	528	510	737	6
organización,	406	515	468	528	510	737	6
suficiencia,	57	527	108	540	510	737	6
intencionalidad,	110	527	185	540	510	737	6
consistencia,	187	527	247	540	510	737	6
coherencia	250	527	301	540	510	737	6
y	303	527	308	540	510	737	6
metodología.	311	527	372	540	510	737	6
Posteriormente	57	539	130	552	510	737	6
se	132	539	142	552	510	737	6
aplicaron	144	539	188	552	510	737	6
las	190	539	203	552	510	737	6
técnicas	205	539	242	552	510	737	6
de	245	539	256	552	510	737	6
encuesta	259	539	301	552	510	737	6
y	303	539	308	552	510	737	6
observación	310	539	367	552	510	737	6
en	369	539	381	552	510	737	6
la	383	539	391	552	510	737	6
semana	393	539	430	552	510	737	6
14	432	539	444	552	510	737	6
de	446	539	458	552	510	737	6
la	460	539	468	552	510	737	6
programación	57	551	122	564	510	737	6
curricular,	124	551	171	564	510	737	6
en	173	551	185	564	510	737	6
paralelo	187	551	224	564	510	737	6
al	226	551	234	564	510	737	6
cierre	236	551	263	564	510	737	6
de	265	551	277	564	510	737	6
ciclo	278	551	299	564	510	737	6
del	301	551	315	564	510	737	6
segundo	317	551	357	564	510	737	6
semestre	359	551	402	564	510	737	6
académico	404	551	454	564	510	737	6
de	456	551	468	564	510	737	6
2018.	57	563	82	576	510	737	6
Por	85	563	101	576	510	737	6
este	104	563	123	576	510	737	6
motivo	126	563	158	576	510	737	6
se	161	563	171	576	510	737	6
encuestó	174	563	217	576	510	737	6
directamente	219	563	282	576	510	737	6
a	284	563	290	576	510	737	6
los	293	563	306	576	510	737	6
educandos	309	563	360	576	510	737	6
del	363	563	377	576	510	737	6
grupo	379	563	407	576	510	737	6
control	410	563	443	576	510	737	6
y	446	563	451	576	510	737	6
del	453	563	468	576	510	737	6
grupo	57	575	85	588	510	737	6
experimental	87	575	149	588	510	737	6
mediante	151	575	196	588	510	737	6
el	198	575	206	588	510	737	6
cuestionario	209	575	266	588	510	737	6
A1,	269	575	283	588	510	737	6
administrado	286	575	348	588	510	737	6
colectivamente	350	575	421	588	510	737	6
en	423	575	435	588	510	737	6
el	437	575	446	588	510	737	6
aula	448	575	468	588	510	737	6
y	57	587	62	600	510	737	6
con	64	587	81	600	510	737	6
una	84	587	102	600	510	737	6
duración	104	587	146	600	510	737	6
no	148	587	160	600	510	737	6
mayor	163	587	193	600	510	737	6
a	196	587	201	600	510	737	6
30	204	587	215	600	510	737	6
minutos.	218	587	259	600	510	737	6
Asimismo	262	587	307	600	510	737	6
los	310	587	323	600	510	737	6
profesores	326	587	376	600	510	737	6
de	379	587	391	600	510	737	6
turno	393	587	419	600	510	737	6
de	422	587	433	600	510	737	6
ambos	436	587	468	600	510	737	6
grupos	57	599	89	612	510	737	6
de	91	599	103	612	510	737	6
estudio	105	599	139	612	510	737	6
utilizaron	141	599	184	612	510	737	6
la	186	599	194	612	510	737	6
observación	196	599	252	612	510	737	6
directa	254	599	286	612	510	737	6
participante	288	599	344	612	510	737	6
con	346	599	362	612	510	737	6
un	364	599	377	612	510	737	6
nivel	378	599	400	612	510	737	6
de	402	599	414	612	510	737	6
integración	416	599	468	612	510	737	6
parcial,	57	611	90	624	510	737	6
pues	93	611	116	624	510	737	6
emplearon	118	611	169	624	510	737	6
el	172	611	180	624	510	737	6
instrumento	182	611	240	624	510	737	6
B1	243	611	255	624	510	737	6
en	258	611	269	624	510	737	6
el	272	611	280	624	510	737	6
taller	283	611	307	624	510	737	6
cultural	309	611	344	624	510	737	6
N.°	347	611	362	624	510	737	6
3	364	611	370	624	510	737	6
del	372	611	387	624	510	737	6
estudiantado.	389	611	454	624	510	737	6
Por	57	623	73	636	510	737	6
último,	74	623	106	636	510	737	6
la	108	623	116	636	510	737	6
información	118	623	173	636	510	737	6
recolectada	175	623	228	636	510	737	6
por	230	623	246	636	510	737	6
medio	248	623	277	636	510	737	6
de	279	623	290	636	510	737	6
los	292	623	305	636	510	737	6
instrumentos	307	623	369	636	510	737	6
ha	370	623	382	636	510	737	6
sido	384	623	403	636	510	737	6
sistematizada	405	623	468	636	510	737	6
en	57	635	68	648	510	737	6
una	70	635	88	648	510	737	6
matriz	90	635	119	648	510	737	6
de	121	635	133	648	510	737	6
datos	134	635	160	648	510	737	6
del	162	635	176	648	510	737	6
programa	178	635	224	648	510	737	6
Microsoft	226	635	269	648	510	737	6
Excel	271	635	295	648	510	737	6
para	297	635	318	648	510	737	6
luego	319	635	345	648	510	737	6
ser	347	635	361	648	510	737	6
exportada	363	635	410	648	510	737	6
al	412	635	420	648	510	737	6
programa	422	635	468	648	510	737	6
estadístico	57	647	106	660	510	737	6
IBM	109	647	127	660	510	737	6
SPSS	130	647	152	660	510	737	6
20.0	155	647	175	660	510	737	6
con	177	647	194	660	510	737	6
la	197	647	205	660	510	737	6
finalidad	208	647	248	660	510	737	6
de	251	647	263	660	510	737	6
ser	265	647	280	660	510	737	6
analizada.	282	647	329	660	510	737	6
66	58	694	67	705	510	737	6
Cuadernos	103	701	142	712	510	737	6
de	144	701	153	712	510	737	6
Investigación	155	701	202	712	510	737	6
Educativa,	206	701	243	712	510	737	6
Vol.	245	701	258	712	510	737	6
11,	261	701	271	712	510	737	6
Nº	273	701	282	712	510	737	6
1,	284	701	290	712	510	737	6
2020,	292	701	312	712	510	737	6
Montevideo	314	701	357	712	510	737	6
(Uruguay),	359	701	397	712	510	737	6
61-83.	399	701	421	712	510	737	6
Universidad	215	711	258	721	510	737	6
ORT	260	711	276	721	510	737	6
Uruguay	278	711	308	721	510	737	6
Educación	188	45	228	56	510	737	7
patrimonial	230	45	276	56	510	737	7
y	278	45	283	56	510	737	7
competencias	285	45	340	56	510	737	7
pedagógicas	342	45	391	56	510	737	7
investigativas...	394	45	454	56	510	737	7
Dimensiones	42	69	113	84	510	737	7
Los	42	85	59	99	510	737	7
instrumentos	63	85	127	99	510	737	7
elaborados	131	85	184	99	510	737	7
(A1	188	85	203	99	510	737	7
y	208	85	213	99	510	737	7
B1)	217	85	232	99	510	737	7
han	236	85	254	99	510	737	7
sido	258	85	278	99	510	737	7
diseñados	282	85	331	99	510	737	7
a	335	85	341	99	510	737	7
través	345	85	374	99	510	737	7
de	378	85	390	99	510	737	7
las	394	85	407	99	510	737	7
variables	411	85	454	99	510	737	7
independiente	42	97	110	110	510	737	7
(educación	115	97	169	111	510	737	7
patrimonial)	174	97	236	111	510	737	7
y	241	97	246	111	510	737	7
dependiente	250	97	309	110	510	737	7
(competencias	314	97	387	111	510	737	7
pedagógicas	391	97	454	111	510	737	7
investigativas).	42	109	111	123	510	737	7
Cada	115	109	139	123	510	737	7
una	143	109	161	123	510	737	7
presenta	165	109	207	123	510	737	7
un	211	109	223	123	510	737	7
conjunto	227	109	269	123	510	737	7
de	273	109	285	123	510	737	7
dimensiones	289	109	349	123	510	737	7
e	353	109	358	123	510	737	7
indicadores	362	109	417	123	510	737	7
que	421	109	439	123	510	737	7
se	443	109	454	123	510	737	7
contemplan	42	121	98	135	510	737	7
en	101	121	113	135	510	737	7
la	115	121	123	135	510	737	7
tabla	126	121	149	135	510	737	7
3.	152	121	160	135	510	737	7
Tabla	42	145	69	159	510	737	7
3.	71	145	79	159	510	737	7
Variables,	81	145	129	159	510	737	7
dimensiones,	131	145	196	159	510	737	7
indicadores	197	145	254	159	510	737	7
e	256	145	262	159	510	737	7
instrumentos	263	145	330	159	510	737	7
con	331	145	349	159	510	737	7
sus	351	145	367	159	510	737	7
respectivos	369	145	424	159	510	737	7
ítems	426	145	454	159	510	737	7
Enseñanza	86	187	134	199	510	737	7
del	136	187	150	199	510	737	7
patrimonio	93	198	143	210	510	737	7
cultural	88	209	124	221	510	737	7
local	126	209	147	221	510	737	7
Didáctica	89	232	131	244	510	737	7
del	133	232	147	244	510	737	7
patrimonio	93	243	143	255	510	737	7
cultural	100	253	135	266	510	737	7
Civismo	100	287	135	299	510	737	7
Cognitiva	97	337	139	349	510	737	7
(Saber)	102	348	134	360	510	737	7
Procedimental	85	400	151	412	510	737	7
(Saber	88	411	117	423	510	737	7
hacer)	119	411	147	423	510	737	7
Actitudinal	93	452	143	464	510	737	7
(Saber	94	463	122	475	510	737	7
ser)	125	463	142	475	510	737	7
Indicadores	163	168	216	180	510	737	7
Ítem	401	168	422	180	510	737	7
Entiende	163	183	200	195	510	737	7
el	203	183	210	195	510	737	7
concepto	212	183	251	195	510	737	7
de	253	183	264	195	510	737	7
patrimonio	266	183	313	195	510	737	7
cultural.	315	183	349	195	510	737	7
1	409	183	414	195	510	737	7
Reconoce	163	198	204	210	510	737	7
y	206	198	211	210	510	737	7
comprende	213	198	261	210	510	737	7
la	264	198	271	210	510	737	7
realidad	273	198	308	210	510	737	7
histórico-cultural.	310	198	383	210	510	737	7
2	409	198	414	210	510	737	7
Emplea	163	213	194	225	510	737	7
el	197	213	204	225	510	737	7
patrimonio	206	213	253	225	510	737	7
cultural	255	213	287	225	510	737	7
como	289	213	313	225	510	737	7
objeto	315	213	342	225	510	737	7
de	345	213	355	225	510	737	7
estudio.	357	213	391	225	510	737	7
3	409	213	414	225	510	737	7
Identifica,	163	228	204	240	510	737	7
clasifica	206	228	239	240	510	737	7
e	241	228	246	240	510	737	7
interpreta	249	228	291	240	510	737	7
el	293	228	301	240	510	737	7
patrimonio	303	228	350	240	510	737	7
cultural.	352	228	386	240	510	737	7
4	409	228	414	240	510	737	7
Construye	163	243	206	255	510	737	7
su	208	243	218	255	510	737	7
conocimiento.	221	243	280	255	510	737	7
5	409	243	414	255	510	737	7
Comunica	163	258	205	269	510	737	7
los	208	258	220	269	510	737	7
resultados.	222	258	269	269	510	737	7
6	409	258	414	269	510	737	7
Reflexiona	163	272	207	284	510	737	7
sobre	209	272	233	284	510	737	7
la	236	272	243	284	510	737	7
realidad	245	272	280	284	510	737	7
histórica	282	272	318	284	510	737	7
y	320	272	325	284	510	737	7
cultural	327	272	359	284	510	737	7
local.	361	272	383	284	510	737	7
7	409	272	414	284	510	737	7
Participa	163	287	199	299	510	737	7
de	201	287	211	299	510	737	7
los	213	287	224	299	510	737	7
derechos	226	287	264	299	510	737	7
y	266	287	270	299	510	737	7
deberes	272	287	306	299	510	737	7
cívico-patrimoniales.	307	287	392	299	510	737	7
8	409	287	414	299	510	737	7
Respeta	163	302	197	314	510	737	7
la	199	302	206	314	510	737	7
diversidad	209	302	252	314	510	737	7
patrimonial.	255	302	306	314	510	737	7
9	409	302	414	314	510	737	7
Sintetiza	163	319	199	331	510	737	7
información	201	319	252	331	510	737	7
relevante.	254	319	296	331	510	737	7
10	407	319	417	331	510	737	7
Reconoce	163	337	204	349	510	737	7
el	206	337	213	349	510	737	7
dinamismo	216	337	263	349	510	737	7
de	265	337	276	349	510	737	7
la	278	337	285	349	510	737	7
ciencia	288	337	316	349	510	737	7
y	319	337	323	349	510	737	7
del	326	337	338	349	510	737	7
patrimonio.	341	337	390	349	510	737	7
11	407	337	417	349	510	737	7
Identifica	163	354	202	365	510	737	7
el	204	354	211	365	510	737	7
problema	214	354	255	365	510	737	7
de	257	354	268	365	510	737	7
investigación.	270	354	327	365	510	737	7
12	407	354	417	365	510	737	7
Estructura	163	369	206	380	510	737	7
el	209	369	216	380	510	737	7
método	218	369	251	380	510	737	7
científico.	254	369	294	380	510	737	7
13	407	369	417	380	510	737	7
Discrimina	163	383	208	395	510	737	7
y	210	383	215	395	510	737	7
sistematiza	217	383	264	395	510	737	7
información.	266	383	320	395	510	737	7
14	407	383	417	395	510	737	7
Diseña	163	398	192	410	510	737	7
los	194	398	206	410	510	737	7
instrumentos	209	398	265	410	510	737	7
de	267	398	278	410	510	737	7
recolección	280	398	328	410	510	737	7
de	330	398	341	410	510	737	7
datos.	343	398	369	410	510	737	7
15	407	398	417	410	510	737	7
Aplica	163	413	188	425	510	737	7
los	191	413	203	425	510	737	7
instrumentos	205	413	261	425	510	737	7
de	264	413	274	425	510	737	7
recolección	276	413	324	425	510	737	7
de	326	413	337	425	510	737	7
datos.	339	413	365	425	510	737	7
16	407	413	417	425	510	737	7
Elabora	163	428	195	440	510	737	7
y	197	428	202	440	510	737	7
redacta	204	428	236	440	510	737	7
informes.	238	428	278	440	510	737	7
17	407	428	417	440	510	737	7
Formula	163	443	197	455	510	737	7
preguntas	199	443	241	455	510	737	7
y	242	443	247	455	510	737	7
puntos	249	443	278	455	510	737	7
de	279	443	290	455	510	737	7
vista	291	443	310	455	510	737	7
de	312	443	322	455	510	737	7
manera	324	443	356	455	510	737	7
asertiva.	357	443	392	455	510	737	7
18	407	443	417	455	510	737	7
Trabaja	163	458	195	470	510	737	7
en	197	458	207	470	510	737	7
equipo	210	458	239	470	510	737	7
con	241	458	257	470	510	737	7
ética.	259	458	281	470	510	737	7
19	407	458	417	470	510	737	7
Promueve	163	473	206	485	510	737	7
la	208	473	216	485	510	737	7
tolerancia	218	473	260	485	510	737	7
y	262	473	267	485	510	737	7
la	269	473	276	485	510	737	7
sana	279	473	298	485	510	737	7
convivencia.	301	473	352	485	510	737	7
20	407	473	417	485	510	737	7
I	439	168	442	180	510	737	7
Cuestionario	434	227	447	284	510	737	7
A1	434	213	447	224	510	737	7
Dimensión	94	168	142	180	510	737	7
Lista	434	419	447	440	510	737	7
de	434	405	447	416	510	737	7
cotejo	434	375	447	403	510	737	7
B1	434	362	447	373	510	737	7
Competencias	48	397	60	461	510	737	7
pedagógico-	48	341	60	395	510	737	7
investigativas	59	380	71	443	510	737	7
(VD)	59	359	71	378	510	737	7
Educación	48	254	60	299	510	737	7
patrimonial	48	198	60	251	510	737	7
(VI)	59	243	71	258	510	737	7
V	57	168	63	180	510	737	7
Fuente:	42	490	77	503	510	737	7
elaboración	80	490	135	503	510	737	7
propia.	138	490	171	503	510	737	7
Secuencia	42	517	97	532	510	737	7
didáctica	100	517	150	532	510	737	7
En	42	533	54	546	510	737	7
la	58	533	66	546	510	737	7
asignatura	69	533	119	546	510	737	7
de	122	533	134	546	510	737	7
Patrimonio	138	533	189	546	510	737	7
Cultural	193	533	230	546	510	737	7
se	233	533	244	546	510	737	7
ha	247	533	259	546	510	737	7
seleccionado	263	533	323	546	510	737	7
el	327	533	335	546	510	737	7
modelo	338	533	374	546	510	737	7
de	378	533	389	546	510	737	7
investigación	393	533	454	546	510	737	7
estructurado	42	545	104	558	510	737	7
por	109	545	125	558	510	737	7
Coma	129	545	157	558	510	737	7
(2011),	161	545	193	558	510	737	7
enmarcado	197	545	252	558	510	737	7
en	256	545	268	558	510	737	7
el	272	545	280	558	510	737	7
nivel	284	545	307	558	510	737	7
complejo	311	545	355	558	510	737	7
de	359	545	371	558	510	737	7
socialización	375	545	435	558	510	737	7
del	439	545	454	558	510	737	7
patrimonio	42	557	94	570	510	737	7
e	96	557	102	570	510	737	7
insertado	104	557	149	570	510	737	7
en	151	557	162	570	510	737	7
el	165	557	173	570	510	737	7
ámbito	175	557	208	570	510	737	7
educativo	210	557	255	570	510	737	7
formal,	257	557	291	570	510	737	7
donde	293	557	323	570	510	737	7
los	325	557	338	570	510	737	7
educandos	341	557	392	570	510	737	7
han	394	557	412	570	510	737	7
utilizado	414	557	454	570	510	737	7
el	42	569	51	582	510	737	7
método	52	569	89	582	510	737	7
hipotético-deductivo	91	569	186	582	510	737	7
con	188	569	204	582	510	737	7
guía	206	569	226	582	510	737	7
y	228	569	233	582	510	737	7
orientación	235	569	287	582	510	737	7
del	289	569	303	582	510	737	7
docente	305	569	342	582	510	737	7
de	344	569	356	582	510	737	7
turno	358	569	383	582	510	737	7
en	385	569	397	582	510	737	7
un	399	569	411	582	510	737	7
contexto	413	569	454	582	510	737	7
educativo	42	581	88	594	510	737	7
peruano.	90	581	133	594	510	737	7
En	135	581	147	594	510	737	7
este	150	581	169	594	510	737	7
marco	172	581	201	594	510	737	7
se	204	581	214	594	510	737	7
realizó	217	581	248	594	510	737	7
una	251	581	269	594	510	737	7
secuencia	271	581	317	594	510	737	7
didáctica	320	581	361	594	510	737	7
conformada	364	581	421	594	510	737	7
por	423	581	440	594	510	737	7
14	442	581	454	594	510	737	7
sesiones	42	593	83	606	510	737	7
curriculares	86	593	141	606	510	737	7
para	144	593	165	606	510	737	7
el	168	593	176	606	510	737	7
grupo	180	593	207	606	510	737	7
control	210	593	244	606	510	737	7
y	247	593	252	606	510	737	7
el	255	593	263	606	510	737	7
experimental.	266	593	331	606	510	737	7
Se	334	593	345	606	510	737	7
programaron	348	593	410	606	510	737	7
sesiones	413	593	454	606	510	737	7
semanales	42	605	92	618	510	737	7
con	95	605	112	618	510	737	7
una	114	605	132	618	510	737	7
duración	135	605	176	618	510	737	7
de	179	605	191	618	510	737	7
3	193	605	199	618	510	737	7
horas	201	605	228	618	510	737	7
pedagógicas	231	605	289	618	510	737	7
de	291	605	303	618	510	737	7
50	306	605	317	618	510	737	7
minutos	320	605	358	618	510	737	7
cada	361	605	383	618	510	737	7
una	385	605	403	618	510	737	7
durante	406	605	443	618	510	737	7
el	445	605	454	618	510	737	7
segundo	42	617	83	630	510	737	7
semestre	86	617	129	630	510	737	7
de	132	617	144	630	510	737	7
2018.	147	617	172	630	510	737	7
Igualmente,	175	617	230	630	510	737	7
las	233	617	246	630	510	737	7
clases	249	617	277	630	510	737	7
se	280	617	290	630	510	737	7
desarrollaron	293	617	357	630	510	737	7
de	360	617	371	630	510	737	7
manera	374	617	410	630	510	737	7
teórica	413	617	446	630	510	737	7
y	449	617	454	630	510	737	7
práctica	42	629	79	642	510	737	7
a	80	629	86	642	510	737	7
partir	88	629	113	642	510	737	7
del	115	629	129	642	510	737	7
uso	131	629	148	642	510	737	7
de	149	629	161	642	510	737	7
recursos	163	629	202	642	510	737	7
didácticos	204	629	250	642	510	737	7
digitales	252	629	289	642	510	737	7
(documentos	291	629	352	642	510	737	7
en	353	629	365	642	510	737	7
pdf,	367	629	385	642	510	737	7
diapositivas	386	629	440	642	510	737	7
en	442	629	454	642	510	737	7
ppt,	42	641	61	654	510	737	7
medios	62	641	96	654	510	737	7
audiovisuales	98	641	161	654	510	737	7
en	163	641	174	654	510	737	7
mp4,	176	641	200	654	510	737	7
etc.)	201	641	221	654	510	737	7
y	223	641	228	654	510	737	7
talleres	229	641	263	654	510	737	7
culturales	265	641	310	654	510	737	7
bajo	312	641	332	654	510	737	7
el	334	641	342	654	510	737	7
enfoque	344	641	382	654	510	737	7
constructivista.	384	641	454	654	510	737	7
Por	42	653	59	666	510	737	7
su	61	653	72	666	510	737	7
parte,	74	653	102	666	510	737	7
las	104	653	117	666	510	737	7
temáticas	119	653	165	666	510	737	7
y	167	653	172	666	510	737	7
contenidos	174	653	226	666	510	737	7
curriculares	228	653	284	666	510	737	7
fueron	286	653	317	666	510	737	7
los	320	653	333	666	510	737	7
mismos,	335	653	375	666	510	737	7
aunque	377	653	413	666	510	737	7
el	415	653	423	666	510	737	7
grupo	426	653	454	666	510	737	7
experimental	42	665	104	678	510	737	7
aplicó	108	665	135	678	510	737	7
la	138	665	147	678	510	737	7
educación	150	665	198	678	510	737	7
patrimonial	201	665	255	678	510	737	7
con	258	665	275	678	510	737	7
la	278	665	286	678	510	737	7
ayuda	290	665	318	678	510	737	7
del	321	665	336	678	510	737	7
modelo	339	665	375	678	510	737	7
de	378	665	390	678	510	737	7
investigación	393	665	454	678	510	737	7
patrimonial	42	677	96	690	510	737	7
durante	98	677	135	690	510	737	7
todo	137	677	158	690	510	737	7
el	160	677	168	690	510	737	7
semestre	170	677	213	690	510	737	7
académico.	215	677	268	690	510	737	7
El	269	677	278	690	510	737	7
grupo	279	677	307	690	510	737	7
control	309	677	342	690	510	737	7
aprovechó	344	677	393	690	510	737	7
el	395	677	403	690	510	737	7
seminario,	405	677	453	690	510	737	7
Cuadernos	82	701	121	712	510	737	7
de	123	701	132	712	510	737	7
Investigación	134	701	181	712	510	737	7
Educativa,	185	701	222	712	510	737	7
Vol.	224	701	237	712	510	737	7
11,	239	701	250	712	510	737	7
Nº	252	701	261	712	510	737	7
1,	263	701	269	712	510	737	7
2020,	271	701	291	712	510	737	7
Montevideo	293	701	336	712	510	737	7
(Uruguay),	338	701	376	712	510	737	7
61-83.	378	701	400	712	510	737	7
Universidad	194	711	237	721	510	737	7
ORT	239	711	254	721	510	737	7
Uruguay	256	711	287	721	510	737	7
67	443	695	451	706	510	737	7
una	57	69	75	82	510	737	8
estrategia	79	69	126	82	510	737	8
investigativa	130	69	188	82	510	737	8
clásica	192	69	223	82	510	737	8
mas	227	69	247	82	510	737	8
no	251	69	263	82	510	737	8
anacrónica,	267	69	322	82	510	737	8
por	326	69	342	82	510	737	8
su	346	69	357	82	510	737	8
larga	361	69	385	82	510	737	8
trayectoria	389	69	440	82	510	737	8
en	444	69	456	82	510	737	8
la	460	69	468	82	510	737	8
investigación	57	81	117	94	510	737	8
formativa.	121	81	169	94	510	737	8
Según	173	81	202	94	510	737	8
Pimienta	206	81	247	94	510	737	8
(2012),	251	81	282	94	510	737	8
el	286	81	294	94	510	737	8
seminario	298	81	344	94	510	737	8
consiste	348	81	386	94	510	737	8
en	390	81	402	94	510	737	8
la	406	81	414	94	510	737	8
exposición	418	81	468	94	510	737	8
de	57	93	68	106	510	737	8
un	71	93	84	106	510	737	8
tema	87	93	111	106	510	737	8
por	114	93	130	106	510	737	8
parte	133	93	158	106	510	737	8
del	161	93	175	106	510	737	8
estudiantado	178	93	240	106	510	737	8
y	243	93	248	106	510	737	8
permite	251	93	287	106	510	737	8
crear	290	93	314	106	510	737	8
un	317	93	330	106	510	737	8
escenario	333	93	378	106	510	737	8
para	381	93	402	106	510	737	8
el	405	93	413	106	510	737	8
debate	416	93	449	106	510	737	8
y	452	93	457	106	510	737	8
la	460	93	468	106	510	737	8
discusión	57	105	100	118	510	737	8
a	102	105	108	118	510	737	8
profundidad.	110	105	171	118	510	737	8
El	173	105	181	118	510	737	8
mismo	183	105	215	118	510	737	8
requiere	217	105	256	118	510	737	8
del	258	105	272	118	510	737	8
acopio	274	105	305	118	510	737	8
y	307	105	312	118	510	737	8
sistematización	314	105	386	118	510	737	8
de	388	105	400	118	510	737	8
la	402	105	410	118	510	737	8
información	412	105	468	118	510	737	8
para	57	117	78	130	510	737	8
sostener	81	117	121	130	510	737	8
las	124	117	137	130	510	737	8
ideas	139	117	164	130	510	737	8
durante	166	117	203	130	510	737	8
la	206	117	214	130	510	737	8
discusión.	217	117	263	130	510	737	8
El	266	117	274	130	510	737	8
grupo	276	117	304	130	510	737	8
control	307	117	340	130	510	737	8
empleó	342	117	378	130	510	737	8
el	380	117	388	130	510	737	8
seminario	391	117	438	130	510	737	8
en	440	117	452	130	510	737	8
los	454	117	468	130	510	737	8
talleres	57	129	91	142	510	737	8
culturales.	94	129	142	142	510	737	8
A	149	129	155	142	510	737	8
continuación	159	129	219	142	510	737	8
se	222	129	232	142	510	737	8
detallan	236	129	273	142	510	737	8
las	277	129	289	142	510	737	8
actividades	293	129	345	142	510	737	8
de	348	129	360	142	510	737	8
aprendizaje	363	129	418	142	510	737	8
realizadas	421	129	468	142	510	737	8
por	57	141	73	154	510	737	8
el	76	141	84	154	510	737	8
grupo	86	141	114	154	510	737	8
experimental	117	141	179	154	510	737	8
(ver	181	141	199	154	510	737	8
tabla	201	141	225	154	510	737	8
4).	227	141	239	154	510	737	8
Tabla	57	165	84	178	510	737	8
4.	87	165	95	178	510	737	8
Semanas,	98	165	145	178	510	737	8
temas	148	165	179	178	510	737	8
y	182	165	187	178	510	737	8
actividades	190	165	247	178	510	737	8
de	250	165	262	178	510	737	8
aprendizaje	264	165	323	178	510	737	8
del	326	165	341	178	510	737	8
grupo	344	165	373	178	510	737	8
experimental	375	165	443	178	510	737	8
Semana	62	187	98	199	510	737	8
Grupo	281	187	309	199	510	737	8
experimental	311	187	372	199	510	737	8
1	77	224	83	235	510	737	8
Patrimonio	107	218	154	230	510	737	8
cultural	107	229	139	241	510	737	8
peruano	141	229	177	241	510	737	8
•	196	202	200	214	510	737	8
Define	203	202	231	214	510	737	8
el	233	202	241	214	510	737	8
patrimonio	243	202	290	214	510	737	8
cultural	292	202	324	214	510	737	8
como	326	202	350	214	510	737	8
una	352	202	368	214	510	737	8
construcción	370	202	424	214	510	737	8
sociocultural.	203	213	259	225	510	737	8
•	196	224	200	235	510	737	8
Elabora	203	224	235	235	510	737	8
un	238	224	249	235	510	737	8
organizador	251	224	302	235	510	737	8
visual	304	224	328	235	510	737	8
sobre	330	224	354	235	510	737	8
la	357	224	364	235	510	737	8
definición	366	224	407	235	510	737	8
del	410	224	423	235	510	737	8
patrimonio	203	234	250	246	510	737	8
cultural	252	234	284	246	510	737	8
del	287	234	299	246	510	737	8
Perú.	302	234	324	246	510	737	8
•	196	245	200	257	510	737	8
Discute	203	245	235	257	510	737	8
el	237	245	244	257	510	737	8
estado	247	245	275	257	510	737	8
del	277	245	290	257	510	737	8
patrimonio	293	245	339	257	510	737	8
cultural	342	245	373	257	510	737	8
en	376	245	386	257	510	737	8
la	389	245	396	257	510	737	8
actualidad.	398	245	444	257	510	737	8
2	77	287	83	299	510	737	8
Valores	107	271	138	283	510	737	8
e	141	271	146	283	510	737	8
importancia	107	282	158	293	510	737	8
del	107	292	120	304	510	737	8
patrimonio	122	292	169	304	510	737	8
cultural	107	303	139	315	510	737	8
•	196	260	200	272	510	737	8
Elabora	203	260	235	272	510	737	8
un	238	260	249	272	510	737	8
organizador	251	260	302	272	510	737	8
visual	304	260	328	272	510	737	8
sobre	330	260	354	272	510	737	8
los	357	260	369	272	510	737	8
valores	371	260	401	272	510	737	8
del	404	260	416	272	510	737	8
patrimonio	203	271	250	283	510	737	8
cultural	252	271	284	283	510	737	8
y	287	271	291	283	510	737	8
cita	293	271	308	283	510	737	8
ejemplos.	310	271	351	283	510	737	8
•	196	282	200	293	510	737	8
Reflexiona	203	282	247	293	510	737	8
sobre	250	282	274	293	510	737	8
la	276	282	283	293	510	737	8
importancia	286	282	336	293	510	737	8
del	338	282	351	293	510	737	8
patrimonio	354	282	400	293	510	737	8
cultural	403	282	434	293	510	737	8
en	437	282	447	293	510	737	8
base	203	292	223	304	510	737	8
a	226	292	231	304	510	737	8
estado	233	292	261	304	510	737	8
y	264	292	268	304	510	737	8
conservación	271	292	326	304	510	737	8
en	328	292	339	304	510	737	8
la	341	292	348	304	510	737	8
actualidad.	351	292	397	304	510	737	8
•	196	303	200	315	510	737	8
Expone	203	303	235	315	510	737	8
y	237	303	242	315	510	737	8
argumenta	244	303	290	315	510	737	8
su	292	303	302	315	510	737	8
posición	305	303	340	315	510	737	8
sobre	342	303	366	315	510	737	8
la	368	303	376	315	510	737	8
importancia	378	303	428	315	510	737	8
del	431	303	444	315	510	737	8
patrimonio	203	314	250	326	510	737	8
cultural.	252	314	287	326	510	737	8
3	77	361	83	373	510	737	8
Clases	107	351	134	362	510	737	8
del	136	351	149	362	510	737	8
patrimonio	107	361	154	373	510	737	8
cultural	107	372	139	384	510	737	8
•	196	329	200	341	510	737	8
Procesa	203	329	237	341	510	737	8
información	239	329	290	341	510	737	8
relevante	292	329	331	341	510	737	8
sobre	334	329	358	341	510	737	8
las	360	329	372	341	510	737	8
clases	374	329	399	341	510	737	8
de	402	329	412	341	510	737	8
patrimonio	414	329	461	341	510	737	8
cultural	203	340	235	352	510	737	8
a	237	340	242	352	510	737	8
través	245	340	271	352	510	737	8
de	273	340	283	352	510	737	8
diapositivas	286	340	335	352	510	737	8
(ppt).	338	340	360	352	510	737	8
•	196	351	200	362	510	737	8
Clasifica	203	351	238	362	510	737	8
el	240	351	247	362	510	737	8
tipo	250	351	266	362	510	737	8
de	268	351	279	362	510	737	8
patrimonio	281	351	328	362	510	737	8
cultural	330	351	362	362	510	737	8
en	364	351	375	362	510	737	8
base	377	351	397	362	510	737	8
a	399	351	404	362	510	737	8
imágenes	407	351	447	362	510	737	8
en	450	351	460	362	510	737	8
diapositivas	203	361	253	373	510	737	8
(ppt)	255	361	275	373	510	737	8
sobre	277	361	301	373	510	737	8
el	304	361	311	373	510	737	8
patrimonio	313	361	360	373	510	737	8
cultural	362	361	394	373	510	737	8
peruano	396	361	432	373	510	737	8
y	434	361	439	373	510	737	8
de	441	361	452	373	510	737	8
Pueblo	203	372	233	384	510	737	8
Libre,	235	372	258	384	510	737	8
Lima.	261	372	283	384	510	737	8
•	196	383	200	395	510	737	8
Elabora	203	383	235	395	510	737	8
la	238	383	245	395	510	737	8
ficha	247	383	267	395	510	737	8
de	270	383	280	395	510	737	8
registro	283	383	315	395	510	737	8
de	318	383	328	395	510	737	8
elementos	330	383	375	395	510	737	8
patrimoniales	377	383	435	395	510	737	8
de	437	383	448	395	510	737	8
Pueblo	203	394	233	406	510	737	8
Libre,	235	394	258	406	510	737	8
Lima.	261	394	283	406	510	737	8
4	77	414	83	426	510	737	8
Taller	107	409	130	420	510	737	8
cultural	133	409	165	420	510	737	8
N.°1	107	419	125	431	510	737	8
•	196	409	200	420	510	737	8
Identifica	203	409	242	420	510	737	8
y	244	409	249	420	510	737	8
registra	251	409	283	420	510	737	8
in	286	409	294	420	510	737	8
situ	296	409	311	420	510	737	8
los	313	409	325	420	510	737	8
elementos	328	409	372	420	510	737	8
patrimoniales	374	409	432	420	510	737	8
de	435	409	445	420	510	737	8
Pueblo	203	419	233	431	510	737	8
Libre	235	419	256	431	510	737	8
gracias	258	419	288	431	510	737	8
a	290	419	295	431	510	737	8
la	298	419	305	431	510	737	8
ficha	307	419	327	431	510	737	8
de	330	419	340	431	510	737	8
registro.	343	419	378	431	510	737	8
La	107	456	117	468	510	737	8
cultura	119	456	149	468	510	737	8
y	151	456	156	468	510	737	8
sus	158	456	172	468	510	737	8
universales	107	467	155	479	510	737	8
•	196	434	200	446	510	737	8
Analiza	203	434	233	446	510	737	8
un	236	434	247	446	510	737	8
documental	249	434	299	446	510	737	8
(mp4)	302	434	326	446	510	737	8
sobre	328	434	352	446	510	737	8
la	355	434	362	446	510	737	8
comunidad	364	434	412	446	510	737	8
de	414	434	425	446	510	737	8
Queros	427	434	458	446	510	737	8
e	203	445	208	457	510	737	8
identifica	211	445	249	457	510	737	8
sus	252	445	266	457	510	737	8
elementos	268	445	312	457	510	737	8
universales	315	445	362	457	510	737	8
culturales.	364	445	408	457	510	737	8
•	196	456	200	468	510	737	8
Reflexiona	203	456	247	468	510	737	8
sobre	250	456	274	468	510	737	8
la	276	456	283	468	510	737	8
patrimonialización	286	456	363	468	510	737	8
de	366	456	376	468	510	737	8
la	378	456	386	468	510	737	8
cultura	388	456	417	468	510	737	8
Queros	420	456	451	468	510	737	8
y	453	456	458	468	510	737	8
sus	203	467	218	479	510	737	8
implicancias.	220	467	274	479	510	737	8
•	196	477	200	489	510	737	8
Formula	203	477	238	489	510	737	8
interrogantes	241	477	297	489	510	737	8
y	300	477	304	489	510	737	8
preguntas	307	477	349	489	510	737	8
sobre	352	477	376	489	510	737	8
el	378	477	385	489	510	737	8
patrimonio	388	477	434	489	510	737	8
cultural	203	488	235	500	510	737	8
de	237	488	248	500	510	737	8
Pueblo	250	488	280	500	510	737	8
Libre,	282	488	305	500	510	737	8
Lima.	308	488	330	500	510	737	8
Patrimonio	107	530	154	542	510	737	8
cultural	107	541	139	553	510	737	8
material	141	541	176	553	510	737	8
mueble	107	552	139	564	510	737	8
•	196	503	200	515	510	737	8
Identifica	203	503	242	515	510	737	8
objetos	244	503	276	515	510	737	8
didácticos	278	503	320	515	510	737	8
(cerámicas,	322	503	369	515	510	737	8
mates,	372	503	400	515	510	737	8
etc.)	402	503	420	515	510	737	8
e	422	503	427	515	510	737	8
imágenes	203	514	244	526	510	737	8
insertadas	246	514	290	526	510	737	8
en	292	514	303	526	510	737	8
diapositivas	305	514	355	526	510	737	8
(ppt)	357	514	377	526	510	737	8
sobre	379	514	403	526	510	737	8
el	405	514	413	526	510	737	8
patrimonio	415	514	462	526	510	737	8
cultural	203	525	235	537	510	737	8
material	237	525	272	537	510	737	8
mueble.	275	525	309	537	510	737	8
•	196	536	200	547	510	737	8
Elabora	203	536	235	547	510	737	8
un	238	536	249	547	510	737	8
organizador	251	536	302	547	510	737	8
visual	304	536	328	547	510	737	8
sobre	330	536	354	547	510	737	8
la	357	536	364	547	510	737	8
definición	366	536	407	547	510	737	8
y	410	536	414	547	510	737	8
características	203	546	263	558	510	737	8
del	265	546	278	558	510	737	8
patrimonio	281	546	327	558	510	737	8
cultural	330	546	361	558	510	737	8
material	364	546	399	558	510	737	8
mueble.	401	546	435	558	510	737	8
•	196	557	200	569	510	737	8
Busca	203	557	228	569	510	737	8
y	231	557	235	569	510	737	8
discrimina	238	557	281	569	510	737	8
información	283	557	334	569	510	737	8
relevante	337	557	376	569	510	737	8
sobre	378	557	402	569	510	737	8
el	405	557	412	569	510	737	8
patrimonio	414	557	461	569	510	737	8
cultural	203	568	235	580	510	737	8
material	237	568	272	580	510	737	8
de	275	568	285	580	510	737	8
Pueblo	288	568	317	580	510	737	8
Libre	319	568	340	580	510	737	8
previamente	343	568	396	580	510	737	8
registrado	398	568	441	580	510	737	8
en	444	568	454	580	510	737	8
el	203	579	211	591	510	737	8
trabajo	213	579	243	591	510	737	8
de	245	579	256	591	510	737	8
campo.	258	579	289	591	510	737	8
Patrimonio	107	621	154	633	510	737	8
cultural	107	631	139	643	510	737	8
material	141	631	176	643	510	737	8
inmueble	107	642	147	654	510	737	8
•	196	594	200	606	510	737	8
Identifica	203	594	242	606	510	737	8
imágenes	244	594	285	606	510	737	8
insertadas	287	594	331	606	510	737	8
en	333	594	344	606	510	737	8
diapositivas	346	594	396	606	510	737	8
(ppt)	398	594	418	606	510	737	8
sobre	420	594	444	606	510	737	8
el	446	594	454	606	510	737	8
patrimonio	203	604	250	616	510	737	8
cultural	252	604	284	616	510	737	8
material	287	604	321	616	510	737	8
inmueble.	324	604	366	616	510	737	8
•	196	615	200	627	510	737	8
Analiza	203	615	233	627	510	737	8
un	236	615	247	627	510	737	8
documental	249	615	299	627	510	737	8
(mp4)	302	615	326	627	510	737	8
sobre	328	615	352	627	510	737	8
los	355	615	367	627	510	737	8
inmuebles	369	615	413	627	510	737	8
patrimoniales	203	626	261	638	510	737	8
y	264	626	268	638	510	737	8
discute	270	626	301	638	510	737	8
sobre	303	626	327	638	510	737	8
la	329	626	337	638	510	737	8
importancia	339	626	389	638	510	737	8
de	392	626	402	638	510	737	8
un	405	626	416	638	510	737	8
patrimonio	203	637	250	649	510	737	8
vivo.	252	637	272	649	510	737	8
•	196	648	200	660	510	737	8
Busca	203	648	228	660	510	737	8
y	231	648	235	660	510	737	8
discrimina	238	648	281	660	510	737	8
información	283	648	334	660	510	737	8
relevante	337	648	376	660	510	737	8
sobre	378	648	402	660	510	737	8
el	405	648	412	660	510	737	8
patrimonio	414	648	461	660	510	737	8
cultural	203	658	235	670	510	737	8
de	237	658	248	670	510	737	8
Pueblo	250	658	280	670	510	737	8
Libre	282	658	303	670	510	737	8
previamente	305	658	359	670	510	737	8
registrado	361	658	404	670	510	737	8
en	406	658	417	670	510	737	8
el	419	658	427	670	510	737	8
trabajo	429	658	459	670	510	737	8
de	203	669	214	681	510	737	8
campo.	216	669	247	681	510	737	8
5	77	461	83	473	510	737	8
6	77	541	83	553	510	737	8
7	77	631	83	643	510	737	8
68	58	694	67	705	510	737	8
Tema	132	187	157	199	510	737	8
Cuadernos	103	701	142	712	510	737	8
de	144	701	153	712	510	737	8
Investigación	155	701	202	712	510	737	8
Educativa,	206	701	243	712	510	737	8
Vol.	245	701	258	712	510	737	8
11,	261	701	271	712	510	737	8
Nº	273	701	282	712	510	737	8
1,	284	701	290	712	510	737	8
2020,	292	701	312	712	510	737	8
Montevideo	314	701	357	712	510	737	8
(Uruguay),	359	701	397	712	510	737	8
61-83.	399	701	421	712	510	737	8
Universidad	215	711	258	721	510	737	8
ORT	260	711	276	721	510	737	8
Uruguay	278	711	308	721	510	737	8
Educación	188	45	228	56	510	737	9
patrimonial	230	45	276	56	510	737	9
y	278	45	283	56	510	737	9
competencias	285	45	340	56	510	737	9
pedagógicas	342	45	391	56	510	737	9
investigativas...	394	45	454	56	510	737	9
8	63	95	68	107	510	737	9
Patrimonio	93	90	140	101	510	737	9
cultural	93	100	125	112	510	737	9
industrial	127	100	167	112	510	737	9
•	182	73	186	85	510	737	9
Realiza	189	73	219	85	510	737	9
una	221	73	237	85	510	737	9
lectura	239	73	268	85	510	737	9
crítica	271	73	296	85	510	737	9
sobre	298	73	322	85	510	737	9
un	324	73	335	85	510	737	9
artículo	338	73	369	85	510	737	9
especializado	372	73	428	85	510	737	9
sobre	189	84	213	96	510	737	9
el	216	84	223	96	510	737	9
patrimonio	225	84	272	96	510	737	9
industrial	274	84	314	96	510	737	9
del	316	84	329	96	510	737	9
Perú.	331	84	353	96	510	737	9
•	182	95	186	107	510	737	9
Propone	189	95	225	107	510	737	9
el	228	95	235	107	510	737	9
problema	237	95	278	107	510	737	9
de	280	95	291	107	510	737	9
investigación	293	95	348	107	510	737	9
y	350	95	355	107	510	737	9
se	357	95	366	107	510	737	9
establecen	369	95	414	107	510	737	9
los	416	95	428	107	510	737	9
objetivos	189	106	227	118	510	737	9
en	230	106	240	118	510	737	9
una	242	106	258	118	510	737	9
matriz.	261	106	290	118	510	737	9
•	182	117	186	128	510	737	9
Formula	189	117	224	128	510	737	9
las	226	117	238	128	510	737	9
hipótesis	240	117	278	128	510	737	9
de	281	117	291	128	510	737	9
investigación	293	117	348	128	510	737	9
en	350	117	361	128	510	737	9
una	363	117	379	128	510	737	9
matriz.	382	117	411	128	510	737	9
9	63	158	68	170	510	737	9
Patrimonio	93	142	140	154	510	737	9
cultural	93	153	125	165	510	737	9
documental	93	164	143	176	510	737	9
y	146	164	150	176	510	737	9
subacuático	93	175	143	187	510	737	9
•	182	131	186	143	510	737	9
Elabora	189	131	221	143	510	737	9
un	223	131	235	143	510	737	9
organizador	237	131	288	143	510	737	9
visual	290	131	314	143	510	737	9
sobre	316	131	340	143	510	737	9
la	342	131	350	143	510	737	9
definición	352	131	393	143	510	737	9
y	396	131	400	143	510	737	9
clases	402	131	428	143	510	737	9
del	430	131	443	143	510	737	9
patrimonio	189	142	236	154	510	737	9
cultural	238	142	270	154	510	737	9
documental	272	142	322	154	510	737	9
y	325	142	329	154	510	737	9
subacuático.	332	142	384	154	510	737	9
•	182	153	186	165	510	737	9
Analiza	189	153	219	165	510	737	9
un	222	153	233	165	510	737	9
documental	235	153	285	165	510	737	9
(mp4)	287	153	312	165	510	737	9
sobre	314	153	338	165	510	737	9
el	340	153	348	165	510	737	9
Archivo	350	153	382	165	510	737	9
General	384	153	417	165	510	737	9
de	419	153	430	165	510	737	9
la	432	153	440	165	510	737	9
Nación	189	164	219	176	510	737	9
del	221	164	234	176	510	737	9
Perú	236	164	256	176	510	737	9
y	258	164	263	176	510	737	9
reflexiona	265	164	307	176	510	737	9
sobre	309	164	333	176	510	737	9
su	336	164	345	176	510	737	9
importancia.	348	164	401	176	510	737	9
•	182	175	186	187	510	737	9
Selecciona	189	175	233	187	510	737	9
las	236	175	247	187	510	737	9
técnicas	250	175	283	187	510	737	9
de	286	175	296	187	510	737	9
recolección	299	175	346	187	510	737	9
de	349	175	359	187	510	737	9
datos	362	175	385	187	510	737	9
y	387	175	392	187	510	737	9
diseña	394	175	422	187	510	737	9
los	424	175	436	187	510	737	9
instrumentos.	189	185	248	197	510	737	9
10	61	211	71	223	510	737	9
Taller	93	206	116	218	510	737	9
cultural	119	206	150	218	510	737	9
N.°	93	217	106	228	510	737	9
2	108	217	114	228	510	737	9
•	182	200	186	212	510	737	9
Aplica	189	200	214	212	510	737	9
a	217	200	222	212	510	737	9
la	224	200	231	212	510	737	9
comunidad	234	200	281	212	510	737	9
educativa	283	200	324	212	510	737	9
(educadores,	326	200	380	212	510	737	9
alumnos,	383	200	421	212	510	737	9
personal	189	211	226	223	510	737	9
administrativo,	228	211	291	223	510	737	9
etc.)	293	211	311	223	510	737	9
los	313	211	325	223	510	737	9
instrumentos	328	211	384	223	510	737	9
de	386	211	397	223	510	737	9
recolección	399	211	447	223	510	737	9
de	189	222	200	234	510	737	9
datos.	202	222	228	234	510	737	9
11	61	253	71	265	510	737	9
Patrimonio	93	242	140	254	510	737	9
cultural	93	253	125	265	510	737	9
inmaterial	93	264	136	276	510	737	9
I	138	264	140	276	510	737	9
•	182	237	186	249	510	737	9
Analiza	189	237	219	249	510	737	9
un	222	237	233	249	510	737	9
documental	235	237	285	249	510	737	9
(mp4)	287	237	312	249	510	737	9
sobre	314	237	338	249	510	737	9
el	340	237	348	249	510	737	9
caballito	350	237	385	249	510	737	9
de	388	237	398	249	510	737	9
totora	401	237	427	249	510	737	9
y	429	237	433	249	510	737	9
discute	189	248	219	260	510	737	9
sobre	222	248	246	260	510	737	9
la	248	248	255	260	510	737	9
importancia	258	248	308	260	510	737	9
de	310	248	321	260	510	737	9
un	323	248	334	260	510	737	9
patrimonio	337	248	383	260	510	737	9
vivo.	386	248	405	260	510	737	9
•	182	258	186	270	510	737	9
Describe,	189	258	228	270	510	737	9
analiza	230	258	260	270	510	737	9
e	262	258	267	270	510	737	9
interpreta	269	258	312	270	510	737	9
los	314	258	326	270	510	737	9
resultados	328	258	373	270	510	737	9
de	375	258	385	270	510	737	9
la	388	258	395	270	510	737	9
investigación	189	269	244	281	510	737	9
para	246	269	265	281	510	737	9
establecer	268	269	311	281	510	737	9
sus	313	269	327	281	510	737	9
conclusiones.	330	269	386	281	510	737	9
12	61	317	71	328	510	737	9
Patrimonio	93	306	140	318	510	737	9
cultural	93	317	125	328	510	737	9
inmaterial	93	327	136	339	510	737	9
II	138	327	143	339	510	737	9
•	182	284	186	296	510	737	9
Identifica	189	284	228	296	510	737	9
los	230	284	242	296	510	737	9
principales	245	284	290	296	510	737	9
mitos	293	284	316	296	510	737	9
y	318	284	323	296	510	737	9
leyendas	325	284	363	296	510	737	9
prehispánicos	365	284	424	296	510	737	9
mediante	189	295	229	307	510	737	9
una	232	295	248	307	510	737	9
lectura	250	295	279	307	510	737	9
crítica	281	295	306	307	510	737	9
de	309	295	319	307	510	737	9
las	321	295	333	307	510	737	9
crónicas	335	295	370	307	510	737	9
y	372	295	377	307	510	737	9
reflexiona	379	295	421	307	510	737	9
sobre	424	295	448	307	510	737	9
su	189	306	199	318	510	737	9
simbolismo.	201	306	252	318	510	737	9
•	182	317	186	328	510	737	9
Elabora	189	317	221	328	510	737	9
una	223	317	240	328	510	737	9
escenificación	242	317	300	328	510	737	9
teatral	303	317	330	328	510	737	9
de	333	317	343	328	510	737	9
un	345	317	356	328	510	737	9
mito	359	317	378	328	510	737	9
o	380	317	386	328	510	737	9
leyenda	388	317	421	328	510	737	9
prehispánicos	189	327	248	339	510	737	9
por	250	327	265	339	510	737	9
medio	267	327	294	339	510	737	9
de	296	327	307	339	510	737	9
una	309	327	325	339	510	737	9
lectura	327	327	356	339	510	737	9
designada.	359	327	404	339	510	737	9
•	182	338	186	350	510	737	9
Selecciona	189	338	233	350	510	737	9
los	236	338	248	350	510	737	9
medios	250	338	281	350	510	737	9
de	283	338	294	350	510	737	9
divulgación	296	338	344	350	510	737	9
de	346	338	357	350	510	737	9
la	359	338	366	350	510	737	9
investigación	369	338	423	350	510	737	9
patrimonial.	189	349	240	361	510	737	9
13	61	380	71	392	510	737	9
El	93	369	100	381	510	737	9
Perú	103	369	122	381	510	737	9
y	125	369	129	381	510	737	9
su	131	369	141	381	510	737	9
diversidad	93	380	137	392	510	737	9
cultural	93	391	125	403	510	737	9
•	182	364	186	376	510	737	9
Realiza	189	364	219	376	510	737	9
una	221	364	237	376	510	737	9
lectura	239	364	268	376	510	737	9
crítica	271	364	296	376	510	737	9
de	298	364	309	376	510	737	9
un	311	364	322	376	510	737	9
artículo	324	364	356	376	510	737	9
especializado	358	364	414	376	510	737	9
sobre	417	364	441	376	510	737	9
las	189	375	201	387	510	737	9
múltiples	203	375	242	387	510	737	9
tradiciones	244	375	291	387	510	737	9
del	293	375	306	387	510	737	9
Perú.	308	375	330	387	510	737	9
•	182	385	186	397	510	737	9
Redacta	189	385	223	397	510	737	9
el	225	385	232	397	510	737	9
informe	235	385	268	397	510	737	9
final	271	385	289	397	510	737	9
de	291	385	302	397	510	737	9
la	304	385	311	397	510	737	9
investigación	314	385	368	397	510	737	9
patrimonial	370	385	419	397	510	737	9
y	421	385	426	397	510	737	9
elabora	189	396	221	408	510	737	9
los	223	396	235	408	510	737	9
mecanismos	238	396	291	408	510	737	9
de	293	396	304	408	510	737	9
divulgación.	306	396	356	408	510	737	9
14	61	417	71	428	510	737	9
Taller	93	411	116	423	510	737	9
cultural	119	411	150	423	510	737	9
N.°	93	422	106	434	510	737	9
3	108	422	114	434	510	737	9
•	182	411	186	423	510	737	9
Expone	189	411	220	423	510	737	9
el	223	411	230	423	510	737	9
informe	232	411	266	423	510	737	9
final	268	411	286	423	510	737	9
y	289	411	293	423	510	737	9
divulga	296	411	326	423	510	737	9
los	328	411	340	423	510	737	9
resultados	342	411	386	423	510	737	9
de	389	411	399	423	510	737	9
la	402	411	409	423	510	737	9
investigación	189	422	244	434	510	737	9
patrimonial	246	422	295	434	510	737	9
a	297	422	302	434	510	737	9
la	304	422	312	434	510	737	9
comunidad	314	422	361	434	510	737	9
educativa.	364	422	406	434	510	737	9
Fuente:	42	439	77	452	510	737	9
elaboración	80	439	135	452	510	737	9
propia.	138	439	171	452	510	737	9
En	42	463	54	476	510	737	9
cuanto	56	463	88	476	510	737	9
a	90	463	95	476	510	737	9
la	97	463	105	476	510	737	9
investigación	107	463	167	476	510	737	9
patrimonial	169	463	222	476	510	737	9
en	224	463	236	476	510	737	9
Pueblo	238	463	270	476	510	737	9
Libre,	272	463	298	476	510	737	9
ha	299	463	311	476	510	737	9
sido	313	463	332	476	510	737	9
construida	334	463	383	476	510	737	9
en	385	463	397	476	510	737	9
equipos	399	463	436	476	510	737	9
por	438	463	454	476	510	737	9
todos	42	475	69	488	510	737	9
los	72	475	85	488	510	737	9
alumnos	88	475	129	488	510	737	9
del	132	475	146	488	510	737	9
grupo	149	475	177	488	510	737	9
experimental,	179	475	244	488	510	737	9
con	247	475	264	488	510	737	9
guía	266	475	286	488	510	737	9
y	289	475	294	488	510	737	9
orientación	297	475	350	488	510	737	9
del	353	475	367	488	510	737	9
profesor	370	475	410	488	510	737	9
de	413	475	425	488	510	737	9
turno	428	475	454	488	510	737	9
durante	42	487	80	500	510	737	9
el	82	487	90	500	510	737	9
proceso	93	487	130	500	510	737	9
de	133	487	145	500	510	737	9
la	147	487	155	500	510	737	9
investigación.	158	487	221	500	510	737	9
En	42	499	54	512	510	737	9
primer	59	499	91	512	510	737	9
lugar	95	499	119	512	510	737	9
los	124	499	137	512	510	737	9
discentes	141	499	186	512	510	737	9
han	191	499	209	512	510	737	9
discutido	213	499	257	512	510	737	9
sobre	261	499	288	512	510	737	9
el	292	499	300	512	510	737	9
estado	305	499	337	512	510	737	9
del	341	499	356	512	510	737	9
patrimonio	360	499	413	512	510	737	9
cultural	417	499	453	512	510	737	9
peruano	42	511	83	524	510	737	9
en	87	511	99	524	510	737	9
la	103	511	111	524	510	737	9
actualidad	116	511	165	524	510	737	9
y	169	511	174	524	510	737	9
han	178	511	197	524	510	737	9
reflexionado	201	511	261	524	510	737	9
sobre	265	511	292	524	510	737	9
su	296	511	307	524	510	737	9
importancia	312	511	369	524	510	737	9
(semanas	373	511	419	524	510	737	9
1	423	511	429	524	510	737	9
y	433	511	438	524	510	737	9
2).	442	511	454	524	510	737	9
Asimismo,	42	523	90	536	510	737	9
elaboraron	92	523	144	536	510	737	9
fichas	146	523	173	536	510	737	9
de	175	523	187	536	510	737	9
registro	189	523	225	536	510	737	9
(semana	227	523	266	536	510	737	9
3)	268	523	277	536	510	737	9
para	279	523	300	536	510	737	9
realizar	302	523	337	536	510	737	9
in	339	523	347	536	510	737	9
situ	349	523	365	536	510	737	9
un	366	523	379	536	510	737	9
reconocimiento	381	523	454	536	510	737	9
y	42	535	48	548	510	737	9
descripción	50	535	103	548	510	737	9
en	106	535	117	548	510	737	9
el	120	535	128	548	510	737	9
Taller	130	535	156	548	510	737	9
N.°	158	535	173	548	510	737	9
1	175	535	181	548	510	737	9
(semana	183	535	223	548	510	737	9
4)	225	535	234	548	510	737	9
y	236	535	241	548	510	737	9
se	243	535	254	548	510	737	9
registraron	256	535	308	548	510	737	9
34	310	535	322	548	510	737	9
elementos	324	535	373	548	510	737	9
patrimoniales	375	535	440	548	510	737	9
en	442	535	454	548	510	737	9
Pueblo	42	547	75	560	510	737	9
Libre.	78	547	104	560	510	737	9
Entre	106	547	131	560	510	737	9
los	134	547	147	560	510	737	9
principales	150	547	201	560	510	737	9
figuran:	203	547	239	560	510	737	9
•	48	571	52	584	510	737	9
•	48	583	52	596	510	737	9
•	48	595	52	608	510	737	9
•	48	607	52	620	510	737	9
•	48	619	52	632	510	737	9
•	48	631	52	644	510	737	9
•	48	643	52	656	510	737	9
•	48	655	52	668	510	737	9
•	48	667	52	680	510	737	9
Casa	60	571	83	584	510	737	9
de	85	571	97	584	510	737	9
los	100	571	113	584	510	737	9
Libertadores.	116	571	178	584	510	737	9
Casa	60	583	83	596	510	737	9
Hacienda	85	583	129	596	510	737	9
Orbea.	132	583	163	596	510	737	9
Cuartel	60	595	94	608	510	737	9
Bolívar.	97	595	132	608	510	737	9
Gran	60	607	84	620	510	737	9
Mercado	86	607	127	620	510	737	9
Inca.	130	607	152	620	510	737	9
Huaca	60	619	90	632	510	737	9
Julio	92	619	112	632	510	737	9
César	115	619	141	632	510	737	9
Tello.	144	619	169	632	510	737	9
Museo	60	631	92	644	510	737	9
Nacional	95	631	135	644	510	737	9
de	138	631	150	644	510	737	9
Arqueología,	152	631	211	644	510	737	9
Antropología	214	631	274	644	510	737	9
e	277	631	282	644	510	737	9
Historia	285	631	321	644	510	737	9
del	324	631	338	644	510	737	9
Perú.	341	631	365	644	510	737	9
Museo	60	643	92	656	510	737	9
Larco.	95	643	123	656	510	737	9
Santuario	60	655	106	668	510	737	9
Mariano	108	655	147	668	510	737	9
Parroquial.	150	655	201	668	510	737	9
Taberna	60	667	99	680	510	737	9
Queirolo.	102	667	145	680	510	737	9
Cuadernos	82	701	121	712	510	737	9
de	123	701	132	712	510	737	9
Investigación	134	701	181	712	510	737	9
Educativa,	185	701	222	712	510	737	9
Vol.	224	701	237	712	510	737	9
11,	239	701	250	712	510	737	9
Nº	252	701	261	712	510	737	9
1,	263	701	269	712	510	737	9
2020,	271	701	291	712	510	737	9
Montevideo	293	701	336	712	510	737	9
(Uruguay),	338	701	376	712	510	737	9
61-83.	378	701	400	712	510	737	9
Universidad	194	711	237	721	510	737	9
ORT	239	711	254	721	510	737	9
Uruguay	256	711	287	721	510	737	9
69	443	695	451	706	510	737	9
Seguidamente	57	70	124	83	510	737	10
surgió	127	70	156	83	510	737	10
un	160	70	172	83	510	737	10
cúmulo	175	70	210	83	510	737	10
de	214	70	225	83	510	737	10
interrogantes	229	70	292	83	510	737	10
y	295	70	300	83	510	737	10
preguntas	304	70	351	83	510	737	10
por	355	70	371	83	510	737	10
parte	374	70	399	83	510	737	10
del	403	70	417	83	510	737	10
alumnado	420	70	468	83	510	737	10
sobre	57	82	83	95	510	737	10
la	86	82	94	95	510	737	10
evidencia	97	82	141	95	510	737	10
empírica	144	82	185	95	510	737	10
apreciada	188	82	234	95	510	737	10
en	237	82	249	95	510	737	10
campo	252	82	283	95	510	737	10
(semana	286	82	326	95	510	737	10
5).	329	82	341	95	510	737	10
Entre	344	82	369	95	510	737	10
dichas	372	82	402	95	510	737	10
interrogantes	405	82	468	95	510	737	10
figuran	57	94	90	107	510	737	10
por	91	94	107	107	510	737	10
qué	108	94	125	107	510	737	10
el	126	94	134	107	510	737	10
patrimonio	136	94	184	107	510	737	10
cultural	186	94	220	107	510	737	10
de	221	94	232	107	510	737	10
Pueblo	234	94	264	107	510	737	10
Libre	265	94	287	107	510	737	10
está	289	94	307	107	510	737	10
en	309	94	319	107	510	737	10
un	321	94	332	107	510	737	10
estado	334	94	363	107	510	737	10
regular	365	94	396	107	510	737	10
de	398	94	409	107	510	737	10
conservación	411	94	467	107	510	737	10
o	57	106	63	119	510	737	10
por	67	106	82	119	510	737	10
qué	86	106	102	119	510	737	10
está	106	106	124	119	510	737	10
poco	128	106	149	119	510	737	10
difundido.	153	106	199	119	510	737	10
Posteriormente	202	106	275	119	510	737	10
los	279	106	292	119	510	737	10
alumnos	296	106	337	119	510	737	10
se	341	106	351	119	510	737	10
organizaron	355	106	411	119	510	737	10
en	415	106	427	119	510	737	10
equipos	430	106	468	119	510	737	10
para	57	118	78	131	510	737	10
recopilar	82	118	124	131	510	737	10
y	128	118	133	131	510	737	10
seleccionar	137	118	189	131	510	737	10
información	193	118	250	131	510	737	10
relevante	254	118	298	131	510	737	10
sobre	302	118	329	131	510	737	10
los	333	118	346	131	510	737	10
elementos	350	118	399	131	510	737	10
patrimoniales	403	118	468	131	510	737	10
registrados	57	130	109	143	510	737	10
(semanas	112	130	157	143	510	737	10
6	159	130	165	143	510	737	10
y	167	130	173	143	510	737	10
7).	175	130	186	143	510	737	10
Luego	57	154	85	167	510	737	10
de	89	154	101	167	510	737	10
haber	104	154	132	167	510	737	10
contrastado	136	154	192	167	510	737	10
su	196	154	206	167	510	737	10
ficha	210	154	233	167	510	737	10
de	236	154	248	167	510	737	10
registro	252	154	288	167	510	737	10
con	292	154	309	167	510	737	10
la	312	154	320	167	510	737	10
literatura	324	154	367	167	510	737	10
sobre	371	154	398	167	510	737	10
los	402	154	415	167	510	737	10
elementos	419	154	468	167	510	737	10
patrimoniales	57	166	121	179	510	737	10
de	124	166	135	179	510	737	10
Pueblo	138	166	170	179	510	737	10
Libre	173	166	196	179	510	737	10
los	199	166	212	179	510	737	10
educandos,	215	166	269	179	510	737	10
a	271	166	277	179	510	737	10
través	279	166	308	179	510	737	10
de	310	166	322	179	510	737	10
las	325	166	338	179	510	737	10
interrogantes	340	166	403	179	510	737	10
de	406	166	418	179	510	737	10
la	420	166	428	179	510	737	10
semana	431	166	468	179	510	737	10
5,	57	178	65	191	510	737	10
seleccionan	67	178	121	191	510	737	10
y	124	178	129	191	510	737	10
proponen	131	178	177	191	510	737	10
el	179	178	187	191	510	737	10
problema	190	178	235	191	510	737	10
de	237	178	249	191	510	737	10
investigación	251	178	312	191	510	737	10
para	314	178	335	191	510	737	10
establecer	337	178	386	191	510	737	10
los	388	178	401	191	510	737	10
objetivos	403	178	446	191	510	737	10
y	448	178	453	191	510	737	10
las	455	178	468	191	510	737	10
hipótesis	57	190	99	203	510	737	10
en	101	190	113	203	510	737	10
una	116	190	134	203	510	737	10
matriz	136	190	166	203	510	737	10
facilitada	169	190	211	203	510	737	10
por	214	190	230	203	510	737	10
el	233	190	241	203	510	737	10
docente	244	190	281	203	510	737	10
(semana	284	190	324	203	510	737	10
8).	327	190	338	203	510	737	10
De	341	190	354	203	510	737	10
igual	356	190	379	203	510	737	10
modo,	381	190	411	203	510	737	10
se	414	190	424	203	510	737	10
optó	427	190	449	203	510	737	10
por	452	190	468	203	510	737	10
utilizar	57	202	88	215	510	737	10
dos	90	202	106	215	510	737	10
técnicas	108	202	145	215	510	737	10
(encuesta	147	202	191	215	510	737	10
y	193	202	198	215	510	737	10
entrevista)	200	202	249	215	510	737	10
dirigidas	250	202	289	215	510	737	10
a	291	202	297	215	510	737	10
la	299	202	307	215	510	737	10
comunidad	308	202	360	215	510	737	10
educativa	362	202	406	215	510	737	10
(educadores,	408	202	468	215	510	737	10
compañeros	57	214	115	227	510	737	10
de	118	214	130	227	510	737	10
otros	132	214	157	227	510	737	10
ciclos,	159	214	187	227	510	737	10
padres	190	214	222	227	510	737	10
de	225	214	236	227	510	737	10
familia,	239	214	273	227	510	737	10
personal	276	214	316	227	510	737	10
administrativo,	319	214	389	227	510	737	10
etc.)	391	214	411	227	510	737	10
para	414	214	435	227	510	737	10
lo	438	214	446	227	510	737	10
cual	449	214	468	227	510	737	10
se	57	226	67	239	510	737	10
elaboró	69	226	105	239	510	737	10
un	108	226	120	239	510	737	10
cuestionario	122	226	180	239	510	737	10
de	182	226	194	239	510	737	10
preguntas	197	226	244	239	510	737	10
abiertas	246	226	284	239	510	737	10
y	286	226	292	239	510	737	10
cerradas	294	226	334	239	510	737	10
(semana	337	226	377	239	510	737	10
9).	379	226	390	239	510	737	10
Durante	393	226	431	239	510	737	10
el	433	226	442	239	510	737	10
taller	444	226	468	239	510	737	10
N.°	57	238	71	251	510	737	10
2	73	238	78	251	510	737	10
todos	80	238	106	251	510	737	10
los	108	238	121	251	510	737	10
educandos	123	238	173	251	510	737	10
del	175	238	189	251	510	737	10
grupo	191	238	218	251	510	737	10
experimental	220	238	280	251	510	737	10
aplicaron	282	238	325	251	510	737	10
el	326	238	334	251	510	737	10
instrumento	336	238	393	251	510	737	10
(semana	395	238	434	251	510	737	10
10).	436	238	452	251	510	737	10
Sin	454	238	468	251	510	737	10
embargo	57	250	99	263	510	737	10
se	101	250	111	263	510	737	10
seleccionaron	113	250	177	263	510	737	10
al	179	250	187	263	510	737	10
azar	189	250	209	263	510	737	10
los	211	250	224	263	510	737	10
equipos	226	250	263	263	510	737	10
para	265	250	286	263	510	737	10
encuestar	288	250	334	263	510	737	10
y	336	250	341	263	510	737	10
entrevistar	343	250	393	263	510	737	10
a	395	250	401	263	510	737	10
determinados	403	250	468	263	510	737	10
segmentos	57	262	107	275	510	737	10
de	109	262	120	275	510	737	10
la	122	262	130	275	510	737	10
comunidad	132	262	184	275	510	737	10
educativa	185	262	229	275	510	737	10
citada.	231	262	261	275	510	737	10
Luego	263	262	291	275	510	737	10
los	293	262	306	275	510	737	10
alumnos	307	262	347	275	510	737	10
procesaron	349	262	401	275	510	737	10
la	403	262	411	275	510	737	10
información	413	262	468	275	510	737	10
a	57	274	62	287	510	737	10
partir	66	274	92	287	510	737	10
de	96	274	107	287	510	737	10
la	111	274	119	287	510	737	10
descripción	123	274	176	287	510	737	10
e	180	274	185	287	510	737	10
interpretación	189	274	255	287	510	737	10
de	259	274	271	287	510	737	10
resultados	274	274	324	287	510	737	10
con	327	274	344	287	510	737	10
gráficos	348	274	385	287	510	737	10
estadísticos	388	274	443	287	510	737	10
para	446	274	468	287	510	737	10
analizarlos	57	286	107	299	510	737	10
y	109	286	114	299	510	737	10
establecer	117	286	165	299	510	737	10
sus	168	286	183	299	510	737	10
conclusiones	186	286	246	299	510	737	10
(semana	249	286	289	299	510	737	10
11).	291	286	308	299	510	737	10
Por	57	310	73	323	510	737	10
último	76	310	106	323	510	737	10
los	110	310	123	323	510	737	10
estudiantes	126	310	181	323	510	737	10
redactaron	184	310	236	323	510	737	10
el	239	310	247	323	510	737	10
informe	251	310	288	323	510	737	10
final	291	310	311	323	510	737	10
de	315	310	326	323	510	737	10
la	330	310	338	323	510	737	10
investigación	341	310	402	323	510	737	10
patrimonial	405	310	459	323	510	737	10
y	463	310	468	323	510	737	10
divulgaron	57	322	106	335	510	737	10
sus	109	322	125	335	510	737	10
resultados	128	322	177	335	510	737	10
con	180	322	197	335	510	737	10
la	200	322	208	335	510	737	10
ayuda	211	322	240	335	510	737	10
de	243	322	254	335	510	737	10
una	257	322	275	335	510	737	10
feria	278	322	299	335	510	737	10
y	302	322	307	335	510	737	10
una	310	322	328	335	510	737	10
exposición	331	322	381	335	510	737	10
dirigidas	384	322	424	335	510	737	10
a	427	322	432	335	510	737	10
toda	435	322	457	335	510	737	10
la	460	322	468	335	510	737	10
comunidad	57	334	109	347	510	737	10
educativa	111	334	155	347	510	737	10
con	157	334	174	347	510	737	10
la	176	334	184	347	510	737	10
finalidad	185	334	225	347	510	737	10
de	227	334	239	347	510	737	10
contrarrestar	241	334	302	347	510	737	10
la	304	334	312	347	510	737	10
problemática	313	334	375	347	510	737	10
estudiada	376	334	422	347	510	737	10
(semanas	424	334	468	347	510	737	10
12,	57	346	71	359	510	737	10
13	74	346	85	359	510	737	10
y	88	346	93	359	510	737	10
14).	96	346	113	359	510	737	10
A	117	346	123	359	510	737	10
manera	126	346	162	359	510	737	10
de	165	346	177	359	510	737	10
síntesis	180	346	215	359	510	737	10
se	218	346	228	359	510	737	10
incorpora	232	346	277	359	510	737	10
la	280	346	288	359	510	737	10
matriz	291	346	321	359	510	737	10
de	324	346	336	359	510	737	10
la	339	346	347	359	510	737	10
investigación	350	346	411	359	510	737	10
patrimonial	414	346	468	359	510	737	10
elaborada	57	358	104	371	510	737	10
por	106	358	123	371	510	737	10
los	125	358	139	371	510	737	10
discentes	141	358	185	371	510	737	10
(ver	188	358	205	371	510	737	10
tabla	208	358	231	371	510	737	10
5).	234	358	245	371	510	737	10
Tabla	57	382	84	395	510	737	10
5:	87	382	95	395	510	737	10
Matriz	98	382	130	395	510	737	10
de	133	382	145	395	510	737	10
la	147	382	157	395	510	737	10
investigación	159	382	225	395	510	737	10
patrimonial	228	382	287	395	510	737	10
en	290	382	302	395	510	737	10
Pueblo	305	382	339	395	510	737	10
Libre,	342	382	370	395	510	737	10
Lima	373	382	397	395	510	737	10
Problemas	61	404	109	416	510	737	10
Objetivos	148	404	190	416	510	737	10
Hipótesis	234	404	276	416	510	737	10
¿La	61	419	74	431	510	737	10
comunidad	77	419	124	431	510	737	10
educativa	61	430	101	441	510	737	10
de	61	440	72	452	510	737	10
CEPEA	74	440	101	452	510	737	10
se	103	440	112	452	510	737	10
identifica	61	451	99	463	510	737	10
con	102	451	117	463	510	737	10
su	61	462	71	474	510	737	10
patrimonio	73	462	120	474	510	737	10
cultural	61	473	93	485	510	737	10
local?	95	473	118	485	510	737	10
Precisar	148	419	181	431	510	737	10
si	184	419	190	431	510	737	10
la	192	419	200	431	510	737	10
comunidad	148	430	195	441	510	737	10
educativa	148	440	188	452	510	737	10
de	190	440	201	452	510	737	10
CEPEA	148	451	174	463	510	737	10
se	176	451	186	463	510	737	10
identifica	188	451	226	463	510	737	10
con	148	462	163	474	510	737	10
su	165	462	175	474	510	737	10
patrimonio	177	462	224	474	510	737	10
cultural	148	473	179	485	510	737	10
local.	182	473	203	485	510	737	10
La	234	419	244	431	510	737	10
comunidad	246	419	294	431	510	737	10
educativa	234	430	275	441	510	737	10
de	277	430	288	441	510	737	10
CEPEA	290	430	317	441	510	737	10
no	234	440	245	452	510	737	10
se	248	440	257	452	510	737	10
identifica	259	440	298	452	510	737	10
con	234	451	250	463	510	737	10
su	252	451	262	463	510	737	10
patrimonio	264	451	311	463	510	737	10
cultural	234	462	266	474	510	737	10
local	268	462	288	474	510	737	10
por	290	462	305	474	510	737	10
falta	234	473	253	485	510	737	10
de	255	473	266	485	510	737	10
difusión.	268	473	304	485	510	737	10
Instrumentos	331	404	392	416	510	737	10
Ficha	331	430	352	441	510	737	10
de	355	430	365	441	510	737	10
registro	331	440	363	452	510	737	10
Cuestionario	331	451	384	463	510	737	10
Técnicas	404	404	442	416	510	737	10
Observación	404	435	457	447	510	737	10
Encuesta	404	446	442	458	510	737	10
Entrevista	404	457	446	468	510	737	10
Fuente:	57	490	92	503	510	737	10
elaboración	94	490	149	503	510	737	10
propia.	152	490	185	503	510	737	10
Resultados,	57	514	126	530	510	737	10
análisis	129	514	175	530	510	737	10
y	178	514	184	530	510	737	10
discusión	188	514	244	530	510	737	10
Luego	57	528	86	542	510	737	10
de	90	528	101	542	510	737	10
recolectar	106	528	153	542	510	737	10
y	157	528	162	542	510	737	10
sistematizar	166	528	224	542	510	737	10
los	228	528	241	542	510	737	10
datos	245	528	272	542	510	737	10
obtenidos	276	528	323	542	510	737	10
gracias	327	528	361	542	510	737	10
a	365	528	370	542	510	737	10
la	374	528	383	542	510	737	10
aplicación	387	528	434	542	510	737	10
de	438	528	450	542	510	737	10
los	454	528	468	542	510	737	10
instrumentos	57	540	119	554	510	737	10
A1	122	540	134	554	510	737	10
y	137	540	142	554	510	737	10
B1	145	540	157	554	510	737	10
se	160	540	171	554	510	737	10
exhiben	174	540	211	554	510	737	10
los	214	540	228	554	510	737	10
resultados	231	540	280	554	510	737	10
de	283	540	294	554	510	737	10
investigación	297	540	358	554	510	737	10
en	361	540	373	554	510	737	10
base	376	540	398	554	510	737	10
a	401	540	406	554	510	737	10
los	409	540	423	554	510	737	10
objetivos	426	540	468	554	510	737	10
específicos	57	552	108	566	510	737	10
y	110	552	115	566	510	737	10
sus	118	552	134	566	510	737	10
respectivas	136	552	188	566	510	737	10
dimensiones.	191	552	253	566	510	737	10
En	57	564	68	578	510	737	10
función	72	564	107	578	510	737	10
del	111	564	125	578	510	737	10
objetivo	128	564	166	578	510	737	10
específico	169	564	216	578	510	737	10
1	219	564	225	578	510	737	10
determinar	228	564	278	578	510	737	10
que	281	564	298	578	510	737	10
la	301	564	310	578	510	737	10
enseñanza	313	564	360	578	510	737	10
del	364	564	377	578	510	737	10
patrimonio	381	564	430	578	510	737	10
cultural	434	564	468	578	510	737	10
local	57	576	78	590	510	737	10
mejora	80	576	112	590	510	737	10
la	115	576	123	590	510	737	10
dimensión	126	576	172	590	510	737	10
cognitiva	175	576	214	590	510	737	10
de	217	576	228	590	510	737	10
las	230	576	243	590	510	737	10
CPI	246	576	260	590	510	737	10
del	263	576	276	590	510	737	10
estudiantado,	279	576	340	590	510	737	10
se	343	576	353	590	510	737	10
describen	356	576	402	590	510	737	10
los	404	576	418	590	510	737	10
siguientes	421	576	468	590	510	737	10
resultados:	57	588	109	602	510	737	10
*	57	615	63	630	510	737	10
Dimensión	66	615	124	630	510	737	10
enseñanza	127	615	186	630	510	737	10
del	189	615	206	630	510	737	10
patrimonio	209	615	270	630	510	737	10
cultural	273	615	316	630	510	737	10
local	319	615	345	630	510	737	10
•	61	631	64	644	510	737	10
En	68	631	79	644	510	737	10
el	82	631	90	644	510	737	10
ítem	93	631	114	644	510	737	10
1	117	631	123	644	510	737	10
el	126	631	134	644	510	737	10
85%	137	631	156	644	510	737	10
de	159	631	171	644	510	737	10
los	174	631	187	644	510	737	10
alumnos	190	631	230	644	510	737	10
del	233	631	247	644	510	737	10
grupo	250	631	278	644	510	737	10
experimental	281	631	343	644	510	737	10
y	346	631	351	644	510	737	10
el	353	631	362	644	510	737	10
69%	364	631	384	644	510	737	10
del	387	631	401	644	510	737	10
grupo	404	631	432	644	510	737	10
control	435	631	468	644	510	737	10
siempre	68	643	106	656	510	737	10
han	110	643	128	656	510	737	10
entendido	132	643	180	656	510	737	10
el	184	643	192	656	510	737	10
concepto	196	643	240	656	510	737	10
de	244	643	256	656	510	737	10
patrimonio	259	643	312	656	510	737	10
cultural	316	643	351	656	510	737	10
como	355	643	382	656	510	737	10
una	386	643	404	656	510	737	10
construcción	408	643	468	656	510	737	10
socio-cultural,	68	655	133	668	510	737	10
mientras	135	655	176	668	510	737	10
que	179	655	196	668	510	737	10
el	199	655	207	668	510	737	10
5%	209	655	223	668	510	737	10
y	225	655	230	668	510	737	10
12%	232	655	252	668	510	737	10
de	254	655	266	668	510	737	10
los	268	655	281	668	510	737	10
estudiantes	283	655	338	668	510	737	10
del	340	655	354	668	510	737	10
primer	356	655	388	668	510	737	10
y	390	655	395	668	510	737	10
segundo	397	655	438	668	510	737	10
grupo	440	655	468	668	510	737	10
respectivamente	68	667	145	680	510	737	10
nunca	148	667	177	680	510	737	10
entendieron	179	667	237	680	510	737	10
este	240	667	259	680	510	737	10
concepto	262	667	305	680	510	737	10
(gráfico	307	667	342	680	510	737	10
1).	345	667	356	680	510	737	10
70	58	694	67	705	510	737	10
Cuadernos	103	701	142	712	510	737	10
de	144	701	153	712	510	737	10
Investigación	155	701	202	712	510	737	10
Educativa,	206	701	243	712	510	737	10
Vol.	245	701	258	712	510	737	10
11,	261	701	271	712	510	737	10
Nº	273	701	282	712	510	737	10
1,	284	701	290	712	510	737	10
2020,	292	701	312	712	510	737	10
Montevideo	314	701	357	712	510	737	10
(Uruguay),	359	701	397	712	510	737	10
61-83.	399	701	421	712	510	737	10
Universidad	215	711	258	721	510	737	10
ORT	260	711	276	721	510	737	10
Uruguay	278	711	308	721	510	737	10
Educación	188	45	228	56	510	737	11
patrimonial	230	45	276	56	510	737	11
y	278	45	283	56	510	737	11
competencias	285	45	340	56	510	737	11
pedagógicas	342	45	391	56	510	737	11
investigativas...	394	45	454	56	510	737	11
•	46	70	50	83	510	737	11
En	54	70	65	83	510	737	11
el	69	70	77	83	510	737	11
ítem	80	70	101	83	510	737	11
2,	105	70	113	83	510	737	11
el	116	70	124	83	510	737	11
90%	128	70	147	83	510	737	11
de	151	70	163	83	510	737	11
los	166	70	179	83	510	737	11
educandos	183	70	234	83	510	737	11
del	238	70	252	83	510	737	11
grupo	255	70	283	83	510	737	11
experimental	287	70	348	83	510	737	11
sostiene	352	70	391	83	510	737	11
que	394	70	412	83	510	737	11
siempre	416	70	454	83	510	737	11
ha	54	82	65	95	510	737	11
reconocido	68	82	121	95	510	737	11
y	124	82	129	95	510	737	11
comprendido	132	82	195	95	510	737	11
la	198	82	206	95	510	737	11
historia	210	82	245	95	510	737	11
y	248	82	253	95	510	737	11
la	256	82	265	95	510	737	11
diversidad	268	82	316	95	510	737	11
patrimonial	320	82	374	95	510	737	11
de	377	82	389	95	510	737	11
Pueblo	392	82	424	95	510	737	11
Libre,	428	82	454	95	510	737	11
mientras	54	94	95	107	510	737	11
que	99	94	117	107	510	737	11
el	120	94	128	107	510	737	11
57%	132	94	152	107	510	737	11
y	155	94	160	107	510	737	11
el	164	94	172	107	510	737	11
31%	176	94	196	107	510	737	11
de	199	94	211	107	510	737	11
discentes	215	94	258	107	510	737	11
del	262	94	276	107	510	737	11
grupo	280	94	308	107	510	737	11
control	312	94	345	107	510	737	11
indicaron	348	94	392	107	510	737	11
que	396	94	414	107	510	737	11
nunca	417	94	445	107	510	737	11
y	449	94	454	107	510	737	11
algunas	54	106	88	119	510	737	11
veces,	91	106	116	119	510	737	11
respectivamente	119	106	197	119	510	737	11
(gráfico	199	106	234	119	510	737	11
2).	237	106	248	119	510	737	11
•	46	118	50	131	510	737	11
-	54	118	57	131	510	737	11
De	59	118	71	131	510	737	11
igual	73	118	95	131	510	737	11
manera,	97	118	136	131	510	737	11
en	138	118	149	131	510	737	11
el	151	118	159	131	510	737	11
ítem	161	118	182	131	510	737	11
3,	184	118	192	131	510	737	11
el	194	118	202	131	510	737	11
80%	204	118	223	131	510	737	11
de	225	118	237	131	510	737	11
los	239	118	252	131	510	737	11
educandos	254	118	305	131	510	737	11
del	307	118	321	131	510	737	11
grupo	323	118	351	131	510	737	11
experimental	352	118	414	131	510	737	11
siempre	416	118	454	131	510	737	11
empleó	54	130	89	143	510	737	11
el	92	130	100	143	510	737	11
patrimonio	104	130	156	143	510	737	11
cultural	159	130	195	143	510	737	11
de	198	130	210	143	510	737	11
Pueblo	214	130	246	143	510	737	11
Libre	250	130	273	143	510	737	11
como	277	130	303	143	510	737	11
objeto	306	130	336	143	510	737	11
de	340	130	352	143	510	737	11
estudio	355	130	390	143	510	737	11
a	393	130	399	143	510	737	11
desarrollar	403	130	454	143	510	737	11
durante	54	142	91	155	510	737	11
el	93	142	101	155	510	737	11
semestre	104	142	147	155	510	737	11
académico,	149	142	202	155	510	737	11
mientras	204	142	246	155	510	737	11
que	248	142	266	155	510	737	11
el	268	142	277	155	510	737	11
75%	279	142	299	155	510	737	11
de	301	142	313	155	510	737	11
los	315	142	328	155	510	737	11
alumnos	331	142	371	155	510	737	11
del	374	142	388	155	510	737	11
grupo	390	142	418	155	510	737	11
control	420	142	454	155	510	737	11
indicó	54	154	82	167	510	737	11
que	84	154	102	167	510	737	11
nunca	105	154	133	167	510	737	11
lo	136	154	145	167	510	737	11
hacía	147	154	172	167	510	737	11
(gráfico	174	154	209	167	510	737	11
3).	212	154	223	167	510	737	11
Gráfico	47	182	79	194	510	737	11
1.	80	182	88	194	510	737	11
Entiende	89	182	129	194	510	737	11
el	130	182	138	194	510	737	11
concepto	140	182	180	194	510	737	11
de	182	182	193	194	510	737	11
patrimonio	194	182	244	194	510	737	11
Gráfico	252	182	284	194	510	737	11
2.	287	182	294	194	510	737	11
Reconoce	296	182	339	194	510	737	11
y	341	182	347	194	510	737	11
comprende	349	182	400	194	510	737	11
la	402	182	410	194	510	737	11
realidad	412	182	449	194	510	737	11
cultural	47	193	82	205	510	737	11
histórico-cultural	252	193	330	205	510	737	11
local	332	193	353	205	510	737	11
Ítem	47	208	66	219	510	737	11
1:	70	208	78	219	510	737	11
¿Usted	82	208	111	219	510	737	11
ha	115	208	126	219	510	737	11
entendido	130	208	174	219	510	737	11
el	178	208	186	219	510	737	11
concepto	189	208	229	219	510	737	11
de	233	208	244	219	510	737	11
Ítem	252	213	271	225	510	737	11
2:	272	213	280	225	510	737	11
¿Ha	281	213	297	225	510	737	11
reconocido	298	213	344	225	510	737	11
y	346	213	351	225	510	737	11
comprendido	352	213	408	225	510	737	11
la	409	213	417	225	510	737	11
historia	418	213	449	225	510	737	11
patrimonio	47	218	96	230	510	737	11
cultural	100	218	134	230	510	737	11
como	138	218	162	230	510	737	11
una	166	218	183	230	510	737	11
construcción	187	218	244	230	510	737	11
y	252	224	257	236	510	737	11
diversidad	259	224	303	236	510	737	11
patrimonial	305	224	353	236	510	737	11
de	356	224	366	236	510	737	11
Pueblo	369	224	398	236	510	737	11
Libre?	400	224	425	236	510	737	11
socio-cultural?	47	229	107	241	510	737	11
Gráfico	45	447	78	459	510	737	11
3.	80	447	88	459	510	737	11
Emplea	90	447	123	459	510	737	11
el	126	447	134	459	510	737	11
patrimonio	136	447	187	459	510	737	11
cultural	189	447	224	459	510	737	11
como	227	447	251	459	510	737	11
objeto	254	447	282	459	510	737	11
de	285	447	296	459	510	737	11
estudio	298	447	332	459	510	737	11
Ítem	45	461	64	473	510	737	11
3:	66	461	74	473	510	737	11
¿Usted	75	461	104	473	510	737	11
empleó	106	461	137	473	510	737	11
el	139	461	146	473	510	737	11
patrimonio	148	461	195	473	510	737	11
cultural	197	461	228	473	510	737	11
de	230	461	241	473	510	737	11
Pueblo	242	461	272	473	510	737	11
Libre	273	461	294	473	510	737	11
como	296	461	320	473	510	737	11
objeto	321	461	348	473	510	737	11
de	350	461	361	473	510	737	11
estudio	362	461	394	473	510	737	11
a	395	461	400	473	510	737	11
desarrollar	402	461	448	473	510	737	11
durante	45	473	79	485	510	737	11
el	81	473	88	485	510	737	11
semestre	91	473	130	485	510	737	11
académico?	132	473	181	485	510	737	11
Cuadernos	82	701	121	712	510	737	11
de	123	701	132	712	510	737	11
Investigación	134	701	181	712	510	737	11
Educativa,	185	701	222	712	510	737	11
Vol.	224	701	237	712	510	737	11
11,	239	701	250	712	510	737	11
Nº	252	701	261	712	510	737	11
1,	263	701	269	712	510	737	11
2020,	271	701	291	712	510	737	11
Montevideo	293	701	336	712	510	737	11
(Uruguay),	338	701	376	712	510	737	11
61-83.	378	701	400	712	510	737	11
Universidad	194	711	237	721	510	737	11
ORT	239	711	254	721	510	737	11
Uruguay	256	711	287	721	510	737	11
71	443	695	451	706	510	737	11
*	57	69	63	84	510	737	12
Dimensión	66	69	124	84	510	737	12
cognitiva	127	69	178	84	510	737	12
(saber)	180	69	218	84	510	737	12
•	65	85	68	98	510	737	12
En	75	85	86	98	510	737	12
el	88	85	96	98	510	737	12
ítem	98	85	119	98	510	737	12
10	120	85	132	98	510	737	12
el	133	85	141	98	510	737	12
95%	143	85	163	98	510	737	12
de	164	85	176	98	510	737	12
los	178	85	191	98	510	737	12
educandos	193	85	243	98	510	737	12
del	245	85	259	98	510	737	12
grupo	261	85	288	98	510	737	12
experimental	290	85	351	98	510	737	12
y	352	85	357	98	510	737	12
el	359	85	367	98	510	737	12
88%	369	85	388	98	510	737	12
del	390	85	404	98	510	737	12
grupo	406	85	434	98	510	737	12
control	435	85	468	98	510	737	12
sí	75	97	82	110	510	737	12
sintetizan	84	97	130	110	510	737	12
información	132	97	188	110	510	737	12
relevante	191	97	235	110	510	737	12
sobre	237	97	264	110	510	737	12
el	266	97	274	110	510	737	12
patrimonio	277	97	329	110	510	737	12
cultural.	331	97	369	110	510	737	12
En	372	97	383	110	510	737	12
cambio,	386	97	423	110	510	737	12
el	425	97	433	110	510	737	12
5%	436	97	450	110	510	737	12
y	452	97	457	110	510	737	12
el	460	97	468	110	510	737	12
12%	75	109	94	122	510	737	12
de	97	109	108	122	510	737	12
los	110	109	124	122	510	737	12
estudiantes	126	109	180	122	510	737	12
del	182	109	197	122	510	737	12
primer	199	109	231	122	510	737	12
y	233	109	238	122	510	737	12
segundo	240	109	280	122	510	737	12
grupo	283	109	310	122	510	737	12
respectivamente	313	109	390	122	510	737	12
se	393	109	403	122	510	737	12
manifestaron	405	109	468	122	510	737	12
negativamente	75	121	144	134	510	737	12
(gráfico	147	121	182	134	510	737	12
4).	184	121	196	134	510	737	12
•	65	133	68	146	510	737	12
De	75	133	88	146	510	737	12
igual	91	133	114	146	510	737	12
manera,	117	133	156	146	510	737	12
en	160	133	172	146	510	737	12
el	175	133	183	146	510	737	12
ítem	187	133	208	146	510	737	12
11,	212	133	226	146	510	737	12
el	230	133	238	146	510	737	12
85%	242	133	261	146	510	737	12
de	265	133	277	146	510	737	12
los	280	133	294	146	510	737	12
discentes	298	133	341	146	510	737	12
del	345	133	359	146	510	737	12
grupo	363	133	391	146	510	737	12
experimental	395	133	457	146	510	737	12
sí	460	133	468	146	510	737	12
reconoce	75	145	118	158	510	737	12
el	120	145	128	158	510	737	12
dinamismo	131	145	183	158	510	737	12
de	185	145	197	158	510	737	12
la	199	145	207	158	510	737	12
ciencia	210	145	242	158	510	737	12
(ensayo-error)	244	145	310	158	510	737	12
mediante	312	145	357	158	510	737	12
su	359	145	370	158	510	737	12
puesta	372	145	404	158	510	737	12
en	406	145	418	158	510	737	12
práctica,	421	145	460	158	510	737	12
a	462	145	468	158	510	737	12
diferencia	75	157	121	170	510	737	12
del	124	157	138	170	510	737	12
100%	141	157	166	170	510	737	12
de	169	157	181	170	510	737	12
los	183	157	197	170	510	737	12
educandos	199	157	251	170	510	737	12
del	253	157	268	170	510	737	12
grupo	270	157	298	170	510	737	12
control	301	157	334	170	510	737	12
que	337	157	355	170	510	737	12
sostuvo	357	157	394	170	510	737	12
que	396	157	414	170	510	737	12
no	417	157	429	170	510	737	12
lo	432	157	440	170	510	737	12
hacía	443	157	468	170	510	737	12
(gráfico	75	169	110	182	510	737	12
5).	112	169	123	182	510	737	12
•	65	181	68	194	510	737	12
De	75	181	88	194	510	737	12
la	90	181	98	194	510	737	12
misma	101	181	133	194	510	737	12
manera,	136	181	174	194	510	737	12
en	177	181	189	194	510	737	12
el	192	181	200	194	510	737	12
ítem	203	181	224	194	510	737	12
12	226	181	238	194	510	737	12
el	241	181	249	194	510	737	12
90%	252	181	271	194	510	737	12
de	274	181	286	194	510	737	12
los	289	181	302	194	510	737	12
alumnos	305	181	345	194	510	737	12
del	348	181	362	194	510	737	12
grupo	365	181	393	194	510	737	12
experimental	396	181	458	194	510	737	12
sí	460	181	468	194	510	737	12
identifica	75	193	117	206	510	737	12
el	119	193	127	206	510	737	12
problema	129	193	174	206	510	737	12
de	176	193	188	206	510	737	12
investigación	190	193	250	206	510	737	12
por	252	193	268	206	510	737	12
medio	270	193	300	206	510	737	12
de	302	193	314	206	510	737	12
su	315	193	326	206	510	737	12
realidad	328	193	366	206	510	737	12
histórico-patrimonial.	368	193	468	206	510	737	12
Al	75	205	84	218	510	737	12
contrario	86	205	129	218	510	737	12
del	132	205	146	218	510	737	12
88%	149	205	168	218	510	737	12
de	171	205	183	218	510	737	12
los	186	205	199	218	510	737	12
educandos	202	205	253	218	510	737	12
del	256	205	270	218	510	737	12
grupo	273	205	301	218	510	737	12
control	303	205	336	218	510	737	12
que	339	205	357	218	510	737	12
precisó	360	205	394	218	510	737	12
que	396	205	414	218	510	737	12
no	417	205	429	218	510	737	12
lo	432	205	440	218	510	737	12
hacía	443	205	468	218	510	737	12
(gráfico	75	217	110	230	510	737	12
6).	112	217	123	230	510	737	12
•	65	229	68	242	510	737	12
En	75	229	86	242	510	737	12
el	89	229	97	242	510	737	12
ítem	100	229	121	242	510	737	12
13,	123	229	137	242	510	737	12
incluso,	140	229	175	242	510	737	12
el	178	229	186	242	510	737	12
90%	188	229	208	242	510	737	12
de	211	229	222	242	510	737	12
los	225	229	238	242	510	737	12
estudiantes	241	229	295	242	510	737	12
del	298	229	312	242	510	737	12
grupo	315	229	343	242	510	737	12
experimental	345	229	407	242	510	737	12
sí	410	229	417	242	510	737	12
estructura	420	229	468	242	510	737	12
el	75	241	83	254	510	737	12
método	87	241	123	254	510	737	12
hipotético-deductivo	127	241	223	254	510	737	12
a	226	241	232	254	510	737	12
través	236	241	264	254	510	737	12
del	268	241	282	254	510	737	12
conocimiento	286	241	349	254	510	737	12
de	353	241	365	254	510	737	12
sus	368	241	384	254	510	737	12
fases	388	241	412	254	510	737	12
y/o	416	241	430	254	510	737	12
etapas.	434	241	468	254	510	737	12
Por	75	253	91	266	510	737	12
el	93	253	102	266	510	737	12
contario,	104	253	145	266	510	737	12
el	148	253	156	266	510	737	12
100%	158	253	184	266	510	737	12
de	186	253	198	266	510	737	12
los	200	253	214	266	510	737	12
discentes	216	253	260	266	510	737	12
del	263	253	277	266	510	737	12
grupo	280	253	307	266	510	737	12
control	310	253	343	266	510	737	12
determinó	346	253	395	266	510	737	12
que	397	253	415	266	510	737	12
no	417	253	430	266	510	737	12
lo	432	253	441	266	510	737	12
hacía	443	253	468	266	510	737	12
(gráfico	75	265	110	278	510	737	12
7).	112	265	123	278	510	737	12
Gráfico	61	293	93	305	510	737	12
4.	96	293	103	305	510	737	12
Sintetiza	106	293	145	305	510	737	12
información	147	293	202	305	510	737	12
relevante	61	304	104	316	510	737	12
Gráfico	245	293	277	305	510	737	12
5.	280	293	288	305	510	737	12
Reconoce	290	293	333	305	510	737	12
el	336	293	344	305	510	737	12
dinamismo	347	293	397	305	510	737	12
de	400	293	411	305	510	737	12
la	413	293	422	305	510	737	12
ciencia	424	293	456	305	510	737	12
y	458	293	463	305	510	737	12
del	245	304	259	316	510	737	12
patrimonio	261	304	312	316	510	737	12
Ítem	61	319	80	331	510	737	12
10:	84	319	97	331	510	737	12
Sintetiza	101	319	137	331	510	737	12
información	141	319	193	331	510	737	12
relevante	197	319	237	331	510	737	12
Ítem	245	319	264	331	510	737	12
11:	266	319	278	331	510	737	12
Reconoce	280	319	320	331	510	737	12
el	322	319	329	331	510	737	12
dinamismo	331	319	378	331	510	737	12
de	380	319	390	331	510	737	12
la	392	319	399	331	510	737	12
ciencia	401	319	429	331	510	737	12
a	431	319	436	331	510	737	12
través	438	319	463	331	510	737	12
sobre	61	330	85	341	510	737	12
el	87	330	95	341	510	737	12
patrimonio	97	330	144	341	510	737	12
cultural.	146	330	180	341	510	737	12
de	245	330	256	341	510	737	12
su	258	330	268	341	510	737	12
puesta	270	330	299	341	510	737	12
en	301	330	312	341	510	737	12
práctica.	314	330	349	341	510	737	12
Gráfico	61	557	94	570	510	737	12
6.	96	557	104	570	510	737	12
Identifica	106	557	149	570	510	737	12
el	151	557	159	570	510	737	12
problema	162	557	205	570	510	737	12
de	207	557	218	570	510	737	12
investigación	61	568	121	580	510	737	12
Gráfico	252	563	284	575	510	737	12
7.	287	563	294	575	510	737	12
Estructura	297	563	344	575	510	737	12
el	346	563	354	575	510	737	12
método	357	563	392	575	510	737	12
científico	394	563	436	575	510	737	12
Ítem	61	583	83	595	510	737	12
12:	89	583	104	595	510	737	12
Identifica	110	583	158	595	510	737	12
el	164	583	172	595	510	737	12
problema	178	583	226	595	510	737	12
de	232	583	244	595	510	737	12
Ítem	252	589	271	601	510	737	12
13:	273	589	286	601	510	737	12
Estructura	288	589	331	601	510	737	12
el	333	589	340	601	510	737	12
método	342	589	375	601	510	737	12
hipotético-deductivo	377	589	464	601	510	737	12
investigación	61	594	115	606	510	737	12
a	116	594	121	606	510	737	12
partir	123	594	145	606	510	737	12
de	147	594	157	606	510	737	12
su	159	594	169	606	510	737	12
realidad	170	594	204	606	510	737	12
histórico-	205	594	244	606	510	737	12
a	252	599	257	611	510	737	12
partir	259	599	282	611	510	737	12
del	285	599	298	611	510	737	12
conocimiento	300	599	357	611	510	737	12
de	359	599	370	611	510	737	12
sus	372	599	386	611	510	737	12
fases	389	599	410	611	510	737	12
y/o	413	599	426	611	510	737	12
etapas.	428	599	459	611	510	737	12
patrimonial.	61	605	112	617	510	737	12
En	57	628	69	641	510	737	12
relación	70	628	107	641	510	737	12
al	108	628	116	641	510	737	12
objetivo	118	628	155	641	510	737	12
específico	156	628	201	641	510	737	12
2	203	628	209	641	510	737	12
establecer	211	628	254	641	510	737	12
que	256	628	272	641	510	737	12
la	274	628	282	641	510	737	12
didáctica	284	628	323	641	510	737	12
del	325	628	338	641	510	737	12
patrimonio	339	628	388	641	510	737	12
cultural	389	628	422	641	510	737	12
desarrolla	424	628	468	641	510	737	12
la	57	640	65	653	510	737	12
dimensión	67	640	112	653	510	737	12
procedimental	114	640	176	653	510	737	12
de	178	640	189	653	510	737	12
las	190	640	202	653	510	737	12
CPI	204	640	218	653	510	737	12
del	220	640	233	653	510	737	12
estudiantado,	235	640	294	653	510	737	12
se	296	640	306	653	510	737	12
describen	308	640	353	653	510	737	12
los	354	640	367	653	510	737	12
siguientes	369	640	415	653	510	737	12
resultados:	417	640	468	653	510	737	12
72	58	694	67	705	510	737	12
Cuadernos	103	701	142	712	510	737	12
de	144	701	153	712	510	737	12
Investigación	155	701	202	712	510	737	12
Educativa,	206	701	243	712	510	737	12
Vol.	245	701	258	712	510	737	12
11,	261	701	271	712	510	737	12
Nº	273	701	282	712	510	737	12
1,	284	701	290	712	510	737	12
2020,	292	701	312	712	510	737	12
Montevideo	314	701	357	712	510	737	12
(Uruguay),	359	701	397	712	510	737	12
61-83.	399	701	421	712	510	737	12
Universidad	215	711	258	721	510	737	12
ORT	260	711	276	721	510	737	12
Uruguay	278	711	308	721	510	737	12
Educación	188	45	228	56	510	737	13
patrimonial	230	45	276	56	510	737	13
y	278	45	283	56	510	737	13
competencias	285	45	340	56	510	737	13
pedagógicas	342	45	391	56	510	737	13
investigativas...	394	45	454	56	510	737	13
*	42	247	48	262	510	737	13
Dimensión	51	247	110	262	510	737	13
didáctica	113	247	163	262	510	737	13
del	166	247	183	262	510	737	13
patrimonio	186	247	247	262	510	737	13
cultural	250	247	293	262	510	737	13
•	58	263	61	277	510	737	13
-	64	263	68	277	510	737	13
En	70	263	81	277	510	737	13
el	83	263	91	277	510	737	13
ítem	93	263	114	277	510	737	13
4	116	263	121	277	510	737	13
el	123	263	131	277	510	737	13
75%	133	263	153	277	510	737	13
de	154	263	166	277	510	737	13
los	168	263	181	277	510	737	13
educandos	183	263	234	277	510	737	13
del	236	263	250	277	510	737	13
grupo	252	263	279	277	510	737	13
experimental	281	263	342	277	510	737	13
siempre	344	263	382	277	510	737	13
ha	384	263	395	277	510	737	13
identificado,	397	263	454	277	510	737	13
clasificado	64	275	113	289	510	737	13
e	116	275	122	289	510	737	13
interpretado	125	275	184	289	510	737	13
el	188	275	196	289	510	737	13
patrimonio	199	275	251	289	510	737	13
cultural	254	275	290	289	510	737	13
del	293	275	307	289	510	737	13
Perú	311	275	333	289	510	737	13
dentro	336	275	367	289	510	737	13
y	371	275	376	289	510	737	13
fuera	379	275	404	289	510	737	13
de	407	275	419	289	510	737	13
aula,	422	275	445	289	510	737	13
a	448	275	454	289	510	737	13
diferencia	64	287	111	301	510	737	13
del	114	287	128	301	510	737	13
75%	131	287	150	301	510	737	13
de	153	287	165	301	510	737	13
los	167	287	181	301	510	737	13
educandos	183	287	235	301	510	737	13
del	237	287	252	301	510	737	13
grupo	254	287	282	301	510	737	13
control	285	287	318	301	510	737	13
que	321	287	339	301	510	737	13
determinó	341	287	390	301	510	737	13
que	393	287	411	301	510	737	13
nunca	414	287	442	301	510	737	13
lo	445	287	454	301	510	737	13
hacía	64	299	89	313	510	737	13
(gráfico	92	299	126	313	510	737	13
8).	129	299	140	313	510	737	13
•	58	311	61	325	510	737	13
-	64	311	68	325	510	737	13
En	71	311	82	325	510	737	13
el	85	311	93	325	510	737	13
ítem	96	311	117	325	510	737	13
5	120	311	125	325	510	737	13
el	128	311	136	325	510	737	13
80%	139	311	159	325	510	737	13
de	162	311	173	325	510	737	13
los	176	311	190	325	510	737	13
alumnos	192	311	233	325	510	737	13
del	236	311	250	325	510	737	13
grupo	253	311	281	325	510	737	13
experimental	283	311	345	325	510	737	13
siempre	348	311	386	325	510	737	13
ha	389	311	401	325	510	737	13
construido	403	311	454	325	510	737	13
su	64	323	76	337	510	737	13
propio	80	323	112	337	510	737	13
conocimiento	116	323	182	337	510	737	13
a	186	323	192	337	510	737	13
partir	196	323	223	337	510	737	13
de	227	323	239	337	510	737	13
actividades	244	323	298	337	510	737	13
participativas	302	323	367	337	510	737	13
que	371	323	390	337	510	737	13
fomentan	394	323	441	337	510	737	13
la	445	323	454	337	510	737	13
investigación	64	335	125	349	510	737	13
patrimonial,	128	335	184	349	510	737	13
a	187	335	193	349	510	737	13
diferencia	196	335	242	349	510	737	13
del	245	335	259	349	510	737	13
75%	262	335	282	349	510	737	13
de	285	335	296	349	510	737	13
los	299	335	313	349	510	737	13
estudiantes	315	335	370	349	510	737	13
del	373	335	387	349	510	737	13
grupo	390	335	418	349	510	737	13
control	420	335	454	349	510	737	13
que	64	347	82	361	510	737	13
precisó	85	347	119	361	510	737	13
que	122	347	139	361	510	737	13
nunca	142	347	171	361	510	737	13
lo	173	347	182	361	510	737	13
hacía	184	347	209	361	510	737	13
(gráfico	212	347	246	361	510	737	13
9).	249	347	260	361	510	737	13
•	58	359	61	373	510	737	13
-	64	359	68	373	510	737	13
En	69	359	81	373	510	737	13
el	83	359	91	373	510	737	13
ítem	93	359	113	373	510	737	13
6	115	359	121	373	510	737	13
el	123	359	131	373	510	737	13
70%	132	359	152	373	510	737	13
de	154	359	165	373	510	737	13
educandos	167	359	218	373	510	737	13
del	219	359	234	373	510	737	13
grupo	235	359	263	373	510	737	13
experimental	265	359	325	373	510	737	13
siempre	327	359	365	373	510	737	13
ha	367	359	378	373	510	737	13
comunicado	380	359	436	373	510	737	13
sus	438	359	454	373	510	737	13
resultados	64	371	114	385	510	737	13
e	116	371	121	385	510	737	13
informes	124	371	165	385	510	737	13
finales	168	371	198	385	510	737	13
de	200	371	212	385	510	737	13
investigación	214	371	275	385	510	737	13
a	277	371	283	385	510	737	13
la	285	371	293	385	510	737	13
comunidad	295	371	348	385	510	737	13
educativa,	350	371	397	385	510	737	13
a	399	371	405	385	510	737	13
diferencia	407	371	454	385	510	737	13
del	64	383	79	397	510	737	13
88%	81	383	100	397	510	737	13
de	102	383	114	397	510	737	13
los	116	383	129	397	510	737	13
discentes	131	383	175	397	510	737	13
del	177	383	191	397	510	737	13
grupo	193	383	221	397	510	737	13
control	222	383	255	397	510	737	13
que	257	383	275	397	510	737	13
precisó	277	383	311	397	510	737	13
que	313	383	331	397	510	737	13
nunca	333	383	361	397	510	737	13
lo	363	383	372	397	510	737	13
hacía	374	383	398	397	510	737	13
(gráfico	400	383	435	397	510	737	13
10).	437	383	454	397	510	737	13
Gráfico	47	411	79	424	510	737	13
8.	82	411	89	424	510	737	13
Identifica,	92	411	137	424	510	737	13
clasifica	139	411	176	424	510	737	13
e	178	411	183	424	510	737	13
interpreta	186	411	232	424	510	737	13
el	234	411	243	424	510	737	13
patrimonio	47	422	97	435	510	737	13
cultural	100	422	135	435	510	737	13
peruano	137	422	175	435	510	737	13
Gráfico	256	411	289	424	510	737	13
9.	291	411	299	424	510	737	13
Construye	301	411	347	424	510	737	13
su	349	411	360	424	510	737	13
conocimiento	362	411	424	424	510	737	13
Ítem	47	437	66	449	510	737	13
4:	68	437	76	449	510	737	13
¿Ha	78	437	94	449	510	737	13
identificado,	96	437	148	449	510	737	13
clasificado	150	437	194	449	510	737	13
e	196	437	201	449	510	737	13
interpretado	47	448	100	460	510	737	13
el	102	448	109	460	510	737	13
patrimonio	112	448	159	460	510	737	13
cultural	161	448	193	460	510	737	13
del	195	448	208	460	510	737	13
Perú	210	448	230	460	510	737	13
dentro	47	459	75	471	510	737	13
y	77	459	82	471	510	737	13
fuera	84	459	107	471	510	737	13
de	109	459	120	471	510	737	13
aula?	122	459	144	471	510	737	13
Ítem	256	437	275	449	510	737	13
5:	278	437	285	449	510	737	13
¿Usted	288	437	316	449	510	737	13
ha	318	437	329	449	510	737	13
construido	331	437	376	449	510	737	13
su	379	437	389	449	510	737	13
propio	391	437	419	449	510	737	13
conocimiento	256	448	313	460	510	737	13
por	316	448	330	460	510	737	13
medio	333	448	359	460	510	737	13
de	362	448	372	460	510	737	13
actividades	375	448	421	460	510	737	13
participativas	256	459	312	471	510	737	13
que	315	459	331	471	510	737	13
fomentan	333	459	374	471	510	737	13
la	377	459	384	471	510	737	13
investigación	386	459	441	471	510	737	13
patrimonial?	256	470	309	482	510	737	13
Cuadernos	82	701	121	712	510	737	13
de	123	701	132	712	510	737	13
Investigación	134	701	181	712	510	737	13
Educativa,	185	701	222	712	510	737	13
Vol.	224	701	237	712	510	737	13
11,	239	701	250	712	510	737	13
Nº	252	701	261	712	510	737	13
1,	263	701	269	712	510	737	13
2020,	271	701	291	712	510	737	13
Montevideo	293	701	336	712	510	737	13
(Uruguay),	338	701	376	712	510	737	13
61-83.	378	701	400	712	510	737	13
Universidad	194	711	237	721	510	737	13
ORT	239	711	254	721	510	737	13
Uruguay	256	711	287	721	510	737	13
73	443	695	451	706	510	737	13
Gráfico	61	74	93	86	510	737	14
10.	96	74	109	86	510	737	14
Comunica	111	74	156	86	510	737	14
los	158	74	171	86	510	737	14
resultados	173	74	221	86	510	737	14
Ítem	61	89	80	101	510	737	14
6:	84	89	92	101	510	737	14
¿Ha	95	89	111	101	510	737	14
comunicado	115	89	168	101	510	737	14
sus	171	89	186	101	510	737	14
resultados	189	89	235	101	510	737	14
e	238	89	243	101	510	737	14
informes	247	89	286	101	510	737	14
finales	289	89	317	101	510	737	14
de	321	89	332	101	510	737	14
investigación	336	89	391	101	510	737	14
a	395	89	400	101	510	737	14
la	404	89	411	101	510	737	14
comunidad	415	89	463	101	510	737	14
educativa?	61	99	105	111	510	737	14
*	57	314	63	329	510	737	14
Dimensión	66	314	124	329	510	737	14
procedimental	127	314	208	329	510	737	14
(saber	211	314	245	329	510	737	14
hacer)	248	314	283	329	510	737	14
•	64	331	67	344	510	737	14
En	75	331	86	344	510	737	14
el	88	331	96	344	510	737	14
ítem	98	331	119	344	510	737	14
14	120	331	132	344	510	737	14
el	133	331	141	344	510	737	14
80%	143	331	163	344	510	737	14
de	164	331	176	344	510	737	14
los	178	331	191	344	510	737	14
educandos	193	331	243	344	510	737	14
del	245	331	259	344	510	737	14
grupo	261	331	288	344	510	737	14
experimental	290	331	351	344	510	737	14
y	352	331	357	344	510	737	14
el	359	331	367	344	510	737	14
88%	369	331	388	344	510	737	14
del	390	331	404	344	510	737	14
grupo	406	331	434	344	510	737	14
control	435	331	468	344	510	737	14
sí	75	343	82	356	510	737	14
discriminaron	85	343	149	356	510	737	14
y	152	343	157	356	510	737	14
sistematizaron	159	343	228	356	510	737	14
información	230	343	287	356	510	737	14
relevante	290	343	333	356	510	737	14
sobre	336	343	362	356	510	737	14
el	365	343	373	356	510	737	14
patrimonio	376	343	428	356	510	737	14
cultural,	430	343	468	356	510	737	14
mientras	75	355	115	368	510	737	14
que	117	355	135	368	510	737	14
el	137	355	145	368	510	737	14
20%	146	355	166	368	510	737	14
y	168	355	173	368	510	737	14
12%	174	355	194	368	510	737	14
de	196	355	207	368	510	737	14
los	209	355	222	368	510	737	14
alumnos	224	355	264	368	510	737	14
del	265	355	279	368	510	737	14
primer	281	355	312	368	510	737	14
y	314	355	319	368	510	737	14
segundo	321	355	360	368	510	737	14
grupo	362	355	390	368	510	737	14
respectivamente	391	355	468	368	510	737	14
no	75	367	87	380	510	737	14
discriminaron	89	367	154	380	510	737	14
ni	157	367	165	380	510	737	14
sistematizaron	168	367	237	380	510	737	14
esta	239	367	259	380	510	737	14
información	261	367	318	380	510	737	14
(gráfico	320	367	355	380	510	737	14
11).	358	367	375	380	510	737	14
•	64	379	67	392	510	737	14
En	75	379	86	392	510	737	14
el	90	379	98	392	510	737	14
ítem	102	379	123	392	510	737	14
15	126	379	138	392	510	737	14
el	141	379	150	392	510	737	14
95%	153	379	173	392	510	737	14
de	176	379	188	392	510	737	14
los	192	379	205	392	510	737	14
estudiantes	209	379	263	392	510	737	14
del	267	379	281	392	510	737	14
grupo	285	379	313	392	510	737	14
experimental	316	379	378	392	510	737	14
sí	382	379	389	392	510	737	14
ha	393	379	404	392	510	737	14
diseñado	408	379	451	392	510	737	14
los	454	379	468	392	510	737	14
instrumentos	75	391	137	404	510	737	14
de	140	391	152	404	510	737	14
recolección	154	391	207	404	510	737	14
de	209	391	221	404	510	737	14
datos	224	391	250	404	510	737	14
sobre	252	391	279	404	510	737	14
el	281	391	290	404	510	737	14
patrimonio	292	391	344	404	510	737	14
cultural	347	391	382	404	510	737	14
de	384	391	396	404	510	737	14
Pueblo	399	391	431	404	510	737	14
Libre,	434	391	460	404	510	737	14
a	462	391	468	404	510	737	14
diferencia	75	403	121	416	510	737	14
del	124	403	138	416	510	737	14
100%	141	403	166	416	510	737	14
de	169	403	181	416	510	737	14
los	183	403	197	416	510	737	14
educandos	199	403	251	416	510	737	14
del	253	403	268	416	510	737	14
grupo	270	403	298	416	510	737	14
control	301	403	334	416	510	737	14
que	337	403	355	416	510	737	14
sostuvo	357	403	394	416	510	737	14
que	396	403	414	416	510	737	14
no	417	403	429	416	510	737	14
lo	432	403	440	416	510	737	14
hacía	443	403	468	416	510	737	14
(gráfico	75	415	110	428	510	737	14
12).	112	415	129	428	510	737	14
•	64	427	67	440	510	737	14
En	75	427	86	440	510	737	14
el	88	427	96	440	510	737	14
ítem	98	427	119	440	510	737	14
16,	121	427	135	440	510	737	14
el	137	427	145	440	510	737	14
95%	147	427	167	440	510	737	14
de	169	427	180	440	510	737	14
discentes	182	427	226	440	510	737	14
del	228	427	242	440	510	737	14
grupo	244	427	272	440	510	737	14
experimental	274	427	336	440	510	737	14
sí	338	427	345	440	510	737	14
aplicó	347	427	374	440	510	737	14
los	376	427	390	440	510	737	14
instrumentos	392	427	454	440	510	737	14
de	456	427	468	440	510	737	14
recolección	75	439	128	452	510	737	14
de	130	439	141	452	510	737	14
datos	144	439	170	452	510	737	14
con	172	439	189	452	510	737	14
la	191	439	199	452	510	737	14
ayuda	201	439	230	452	510	737	14
de	232	439	243	452	510	737	14
encuestas	246	439	293	452	510	737	14
y	295	439	300	452	510	737	14
entrevistas	302	439	353	452	510	737	14
dirigidas	355	439	395	452	510	737	14
a	397	439	403	452	510	737	14
la	405	439	413	452	510	737	14
comunidad	415	439	468	452	510	737	14
educativa,	75	451	122	464	510	737	14
a	125	451	131	464	510	737	14
diferencia	134	451	180	464	510	737	14
del	183	451	197	464	510	737	14
100%	200	451	225	464	510	737	14
de	228	451	240	464	510	737	14
los	243	451	256	464	510	737	14
educandos	259	451	311	464	510	737	14
del	314	451	328	464	510	737	14
grupo	331	451	359	464	510	737	14
control	362	451	395	464	510	737	14
que	398	451	416	464	510	737	14
indicó	419	451	447	464	510	737	14
que	450	451	468	464	510	737	14
no	75	463	87	476	510	737	14
lo	89	463	98	476	510	737	14
hacía	101	463	125	476	510	737	14
(gráfico	128	463	163	476	510	737	14
13).	165	463	182	476	510	737	14
•	64	475	67	488	510	737	14
En	75	475	86	488	510	737	14
el	88	475	96	488	510	737	14
ítem	98	475	119	488	510	737	14
17	120	475	132	488	510	737	14
el	133	475	141	488	510	737	14
95%	143	475	163	488	510	737	14
de	164	475	176	488	510	737	14
los	178	475	191	488	510	737	14
educandos	193	475	243	488	510	737	14
del	245	475	259	488	510	737	14
grupo	261	475	288	488	510	737	14
experimental	290	475	351	488	510	737	14
ha	352	475	364	488	510	737	14
elaborado	366	475	413	488	510	737	14
y	414	475	419	488	510	737	14
redactado	421	475	468	488	510	737	14
informes	75	487	116	500	510	737	14
gracias	118	487	150	500	510	737	14
a	152	487	157	500	510	737	14
los	159	487	172	500	510	737	14
resultados	174	487	222	500	510	737	14
de	224	487	235	500	510	737	14
investigación,	237	487	299	500	510	737	14
mientras	301	487	342	500	510	737	14
que	343	487	361	500	510	737	14
el	363	487	371	500	510	737	14
100%	372	487	398	500	510	737	14
de	399	487	411	500	510	737	14
los	413	487	426	500	510	737	14
alumnos	428	487	468	500	510	737	14
del	75	499	89	512	510	737	14
grupo	92	499	119	512	510	737	14
control	122	499	155	512	510	737	14
precisó	158	499	192	512	510	737	14
que	194	499	212	512	510	737	14
no	215	499	227	512	510	737	14
lo	230	499	238	512	510	737	14
hacía	241	499	265	512	510	737	14
(gráfico	268	499	303	512	510	737	14
14).	305	499	322	512	510	737	14
Gráfico	61	527	93	539	510	737	14
11.	96	527	109	539	510	737	14
Discrimina	111	527	159	539	510	737	14
y	162	527	167	539	510	737	14
sistematiza	169	527	221	539	510	737	14
información	61	537	116	550	510	737	14
Gráfico	261	527	294	539	510	737	14
12.	296	527	309	539	510	737	14
Diseña	311	527	342	539	510	737	14
los	344	527	357	539	510	737	14
instrumentos	359	527	420	539	510	737	14
de	423	527	434	539	510	737	14
recolección	261	537	313	550	510	737	14
de	315	537	326	550	510	737	14
datos	328	537	353	550	510	737	14
Ítem	61	552	80	564	510	737	14
14:	83	552	95	564	510	737	14
Discriminó	98	552	143	564	510	737	14
y	145	552	150	564	510	737	14
sistematizó	152	552	200	564	510	737	14
información	203	552	253	564	510	737	14
Ítem	261	552	282	564	510	737	14
15:	287	552	300	564	510	737	14
Ha	305	552	317	564	510	737	14
diseñado	322	552	364	564	510	737	14
los	368	552	381	564	510	737	14
instrumentos	386	552	448	564	510	737	14
de	452	552	463	564	510	737	14
relevante	61	563	100	575	510	737	14
sobre	103	563	127	575	510	737	14
el	129	563	136	575	510	737	14
patrimonio	139	563	185	575	510	737	14
cultural.	188	563	222	575	510	737	14
recolección	261	563	309	575	510	737	14
de	311	563	321	575	510	737	14
datos	323	563	347	575	510	737	14
sobre	348	563	372	575	510	737	14
el	374	563	381	575	510	737	14
patrimonio	383	563	430	575	510	737	14
cultural	432	563	463	575	510	737	14
de	261	574	272	586	510	737	14
Pueblo	274	574	304	586	510	737	14
Libre.	306	574	329	586	510	737	14
74	58	694	67	705	510	737	14
Cuadernos	103	701	142	712	510	737	14
de	144	701	153	712	510	737	14
Investigación	155	701	202	712	510	737	14
Educativa,	206	701	243	712	510	737	14
Vol.	245	701	258	712	510	737	14
11,	261	701	271	712	510	737	14
Nº	273	701	282	712	510	737	14
1,	284	701	290	712	510	737	14
2020,	292	701	312	712	510	737	14
Montevideo	314	701	357	712	510	737	14
(Uruguay),	359	701	397	712	510	737	14
61-83.	399	701	421	712	510	737	14
Universidad	215	711	258	721	510	737	14
ORT	260	711	276	721	510	737	14
Uruguay	278	711	308	721	510	737	14
Educación	188	45	228	56	510	737	15
patrimonial	230	45	276	56	510	737	15
y	278	45	283	56	510	737	15
competencias	285	45	340	56	510	737	15
pedagógicas	342	45	391	56	510	737	15
investigativas...	394	45	454	56	510	737	15
Gráfico	47	284	79	296	510	737	15
13.	81	284	93	296	510	737	15
Aplica	95	284	121	296	510	737	15
los	123	284	135	296	510	737	15
instrumentos	137	284	196	296	510	737	15
de	198	284	208	296	510	737	15
recolección	210	284	260	296	510	737	15
Gráfico	268	284	300	296	510	737	15
14.	302	284	315	296	510	737	15
Elabora	318	284	352	296	510	737	15
y	354	284	359	296	510	737	15
redacta	361	284	396	296	510	737	15
informes	398	284	439	296	510	737	15
de	47	295	58	307	510	737	15
datos	61	295	86	307	510	737	15
Ítem	47	310	67	322	510	737	15
16:	71	310	84	322	510	737	15
Aplicó	88	310	115	322	510	737	15
los	119	310	131	322	510	737	15
instrumentos	135	310	194	322	510	737	15
por	198	310	213	322	510	737	15
medio	217	310	245	322	510	737	15
de	249	310	260	322	510	737	15
Ítem	268	310	287	322	510	737	15
17:	289	310	301	322	510	737	15
Ha	303	310	315	322	510	737	15
elaborado	317	310	360	322	510	737	15
y	361	310	366	322	510	737	15
redactado	368	310	410	322	510	737	15
informes	412	310	450	322	510	737	15
encuestas	47	321	90	333	510	737	15
y	94	321	98	333	510	737	15
entrevistas	102	321	149	333	510	737	15
dirigidas	152	321	188	333	510	737	15
a	192	321	197	333	510	737	15
la	201	321	208	333	510	737	15
comunidad	212	321	260	333	510	737	15
a	268	321	273	333	510	737	15
partir	275	321	298	333	510	737	15
de	301	321	311	333	510	737	15
los	314	321	326	333	510	737	15
resultados	328	321	372	333	510	737	15
de	374	321	385	333	510	737	15
investigación.	387	321	444	333	510	737	15
educativa.	47	332	90	344	510	737	15
Con	43	556	62	569	510	737	15
respecto	66	556	108	569	510	737	15
al	112	556	120	569	510	737	15
objetivo	124	556	163	569	510	737	15
específico	167	556	214	569	510	737	15
3	218	556	224	569	510	737	15
demostrar	228	556	275	569	510	737	15
que	280	556	296	569	510	737	15
el	301	556	308	569	510	737	15
civismo	312	556	346	569	510	737	15
fortalece	350	556	390	569	510	737	15
la	394	556	402	569	510	737	15
dimensión	406	556	453	569	510	737	15
actitudinal	43	568	90	581	510	737	15
de	93	568	104	581	510	737	15
las	106	568	119	581	510	737	15
CPI	121	568	136	581	510	737	15
del	138	568	151	581	510	737	15
estudiantado,	154	568	215	581	510	737	15
se	217	568	228	581	510	737	15
describen	230	568	276	581	510	737	15
los	279	568	292	581	510	737	15
siguientes	295	568	342	581	510	737	15
resultados:	344	568	396	581	510	737	15
*	43	591	49	605	510	737	15
Dimensión	51	591	104	605	510	737	15
civismo:	107	591	147	605	510	737	15
en	150	592	161	605	510	737	15
el	164	592	172	605	510	737	15
ítem	174	592	195	605	510	737	15
7,	197	592	206	605	510	737	15
el	208	592	216	605	510	737	15
60%	218	592	238	605	510	737	15
y	240	592	245	605	510	737	15
30%	247	592	267	605	510	737	15
de	269	592	281	605	510	737	15
los	283	592	297	605	510	737	15
discentes	299	592	343	605	510	737	15
del	345	592	359	605	510	737	15
grupo	362	592	389	605	510	737	15
experimental	392	592	454	605	510	737	15
determinaron	43	604	109	617	510	737	15
que	113	604	131	617	510	737	15
siempre	135	604	170	617	510	737	15
y	174	604	179	617	510	737	15
algunas	183	604	218	617	510	737	15
veces	222	604	246	617	510	737	15
reflexionan	250	604	303	617	510	737	15
sobre	307	604	334	617	510	737	15
la	338	604	346	617	510	737	15
importancia,	350	604	409	617	510	737	15
cuidado,	413	604	454	617	510	737	15
conservación	43	616	105	629	510	737	15
y	108	616	113	629	510	737	15
difusión	115	616	153	629	510	737	15
de	156	616	168	629	510	737	15
la	171	616	179	629	510	737	15
historia	182	616	217	629	510	737	15
de	220	616	231	629	510	737	15
Pueblo	234	616	267	629	510	737	15
Libre	270	616	293	629	510	737	15
y	296	616	301	629	510	737	15
de	304	616	316	629	510	737	15
sus	319	616	334	629	510	737	15
elementos	337	616	386	629	510	737	15
patrimoniales	389	616	454	629	510	737	15
respectivamente.	43	628	124	641	510	737	15
Por	127	628	143	641	510	737	15
el	147	628	155	641	510	737	15
contrario,	158	628	203	641	510	737	15
el	207	628	215	641	510	737	15
50%	218	628	238	641	510	737	15
y	242	628	247	641	510	737	15
el	250	628	258	641	510	737	15
38%	262	628	281	641	510	737	15
de	285	628	296	641	510	737	15
los	300	628	313	641	510	737	15
educandos	317	628	368	641	510	737	15
del	371	628	386	641	510	737	15
grupo	389	628	417	641	510	737	15
control	420	628	454	641	510	737	15
sostuvieron	43	640	98	653	510	737	15
que	100	640	118	653	510	737	15
nunca	121	640	148	653	510	737	15
y	151	640	156	653	510	737	15
algunas	159	640	193	653	510	737	15
veces,	196	640	222	653	510	737	15
respectivamente	224	640	302	653	510	737	15
(gráfico	305	640	339	653	510	737	15
15).	342	640	359	653	510	737	15
Cuadernos	82	701	121	712	510	737	15
de	123	701	132	712	510	737	15
Investigación	134	701	181	712	510	737	15
Educativa,	185	701	222	712	510	737	15
Vol.	224	701	237	712	510	737	15
11,	239	701	250	712	510	737	15
Nº	252	701	261	712	510	737	15
1,	263	701	269	712	510	737	15
2020,	271	701	291	712	510	737	15
Montevideo	293	701	336	712	510	737	15
(Uruguay),	338	701	376	712	510	737	15
61-83.	378	701	400	712	510	737	15
Universidad	194	711	237	721	510	737	15
ORT	239	711	254	721	510	737	15
Uruguay	256	711	287	721	510	737	15
75	443	695	451	706	510	737	15
•	65	71	68	84	510	737	16
En	75	71	86	84	510	737	16
el	90	71	98	84	510	737	16
ítem	102	71	123	84	510	737	16
8	127	71	133	84	510	737	16
el	136	71	145	84	510	737	16
60%	148	71	168	84	510	737	16
de	172	71	184	84	510	737	16
los	187	71	201	84	510	737	16
alumnos	205	71	245	84	510	737	16
del	249	71	263	84	510	737	16
grupo	267	71	295	84	510	737	16
experimental	299	71	361	84	510	737	16
siempre	364	71	402	84	510	737	16
participa	406	71	447	84	510	737	16
con	451	71	468	84	510	737	16
responsabilidad	75	83	148	96	510	737	16
ejerciendo	149	83	198	96	510	737	16
activamente	199	83	255	96	510	737	16
sus	257	83	272	96	510	737	16
derechos	274	83	317	96	510	737	16
y	318	83	323	96	510	737	16
deberes	325	83	362	96	510	737	16
ciudadanos	364	83	417	96	510	737	16
respecto	418	83	458	96	510	737	16
al	460	83	468	96	510	737	16
patrimonio	75	95	126	108	510	737	16
cultural.	128	95	165	108	510	737	16
En	167	95	179	108	510	737	16
contraste,	181	95	227	108	510	737	16
el	229	95	237	108	510	737	16
81%	239	95	258	108	510	737	16
de	260	95	272	108	510	737	16
los	274	95	287	108	510	737	16
educandos	289	95	339	108	510	737	16
del	341	95	355	108	510	737	16
grupo	357	95	385	108	510	737	16
control	387	95	420	108	510	737	16
manifestó	421	95	468	108	510	737	16
no	75	107	87	120	510	737	16
hacerlo	89	107	124	120	510	737	16
nunca	127	107	156	120	510	737	16
(gráfico	158	107	193	120	510	737	16
16).	196	107	213	120	510	737	16
•	65	119	68	132	510	737	16
En	75	119	86	132	510	737	16
el	90	119	98	132	510	737	16
ítem	102	119	123	132	510	737	16
9	127	119	133	132	510	737	16
el	137	119	145	132	510	737	16
95%	149	119	168	132	510	737	16
de	172	119	184	132	510	737	16
los	188	119	201	132	510	737	16
estudiantes	205	119	259	132	510	737	16
del	263	119	277	132	510	737	16
grupo	281	119	309	132	510	737	16
experimental	313	119	375	132	510	737	16
siempre	379	119	417	132	510	737	16
respeta	421	119	456	132	510	737	16
la	460	119	468	132	510	737	16
diversidad	75	131	123	144	510	737	16
del	125	131	139	144	510	737	16
patrimonio	141	131	192	144	510	737	16
cultural	194	131	229	144	510	737	16
(bienes,	231	131	266	144	510	737	16
actividades	268	131	320	144	510	737	16
y	322	131	327	144	510	737	16
creencias)	329	131	375	144	510	737	16
manifestada	377	131	434	144	510	737	16
dentro	436	131	468	144	510	737	16
y	75	143	80	156	510	737	16
fuera	82	143	107	156	510	737	16
de	110	143	121	156	510	737	16
la	124	143	132	156	510	737	16
comunidad	134	143	187	156	510	737	16
educativa,	190	143	237	156	510	737	16
mientras	239	143	281	156	510	737	16
que	283	143	301	156	510	737	16
el	304	143	312	156	510	737	16
50%	314	143	334	156	510	737	16
y	337	143	342	156	510	737	16
el	344	143	352	156	510	737	16
38%	355	143	375	156	510	737	16
de	377	143	389	156	510	737	16
los	391	143	405	156	510	737	16
discentes	407	143	451	156	510	737	16
del	454	143	468	156	510	737	16
grupo	75	155	103	168	510	737	16
control	105	155	138	168	510	737	16
precisaron	141	155	191	168	510	737	16
que	193	155	211	168	510	737	16
siempre	214	155	249	168	510	737	16
y	251	155	256	168	510	737	16
algunas	259	155	294	168	510	737	16
veces,	296	155	322	168	510	737	16
respectivamente	325	155	402	168	510	737	16
(gráfico	405	155	440	168	510	737	16
17).	442	155	459	168	510	737	16
Gráfico	61	183	93	195	510	737	16
15.	96	183	109	195	510	737	16
Reflexiona	111	183	159	195	510	737	16
sobre	161	183	186	195	510	737	16
la	188	183	197	195	510	737	16
realidad	199	183	236	195	510	737	16
histórica	61	194	100	206	510	737	16
y	103	194	108	206	510	737	16
cultural	110	194	146	206	510	737	16
local	148	194	169	206	510	737	16
Gráfico	253	183	286	195	510	737	16
16.	288	183	301	195	510	737	16
Participa	303	183	344	195	510	737	16
de	346	183	357	195	510	737	16
los	359	183	372	195	510	737	16
derechos	375	183	416	195	510	737	16
y	418	183	423	195	510	737	16
deberes	425	183	461	195	510	737	16
cívico-patrimoniales	253	194	345	206	510	737	16
Ítem	61	209	80	221	510	737	16
7:	81	209	88	221	510	737	16
¿Usted	90	209	117	221	510	737	16
reflexiona	119	209	160	221	510	737	16
sobre	161	209	184	221	510	737	16
la	186	209	193	221	510	737	16
importancia,	194	209	245	221	510	737	16
Ítem	253	209	273	221	510	737	16
8:	276	209	283	221	510	737	16
¿Participa	287	209	327	221	510	737	16
con	330	209	346	221	510	737	16
responsabilidad	349	209	416	221	510	737	16
ejerciendo	419	209	464	221	510	737	16
cuidado,	61	220	100	231	510	737	16
conservación	105	220	166	231	510	737	16
y	171	220	175	231	510	737	16
difusión	180	220	217	231	510	737	16
de	222	220	233	231	510	737	16
la	238	220	245	231	510	737	16
activamente	253	220	305	231	510	737	16
sus	309	220	323	231	510	737	16
derechos	326	220	365	231	510	737	16
y	369	220	374	231	510	737	16
deberes	377	220	411	231	510	737	16
ciudadanos	415	220	464	231	510	737	16
historia	61	230	93	242	510	737	16
de	95	230	106	242	510	737	16
Pueblo	108	230	138	242	510	737	16
Libre	140	230	161	242	510	737	16
y	164	230	169	242	510	737	16
de	171	230	182	242	510	737	16
sus	184	230	199	242	510	737	16
elementos	201	230	245	242	510	737	16
respecto	253	230	290	242	510	737	16
al	292	230	300	242	510	737	16
patrimonio	302	230	349	242	510	737	16
cultural?	351	230	387	242	510	737	16
patrimoniales?	61	241	123	253	510	737	16
Gráfico	61	464	93	477	510	737	16
17.	96	464	109	477	510	737	16
Respeta	111	464	147	477	510	737	16
la	149	464	158	477	510	737	16
diversidad	160	464	207	477	510	737	16
patrimonial	209	464	262	477	510	737	16
ÍÍtem	61	479	83	491	510	737	16
9:	86	479	94	491	510	737	16
¿Usted	97	479	126	491	510	737	16
la	165	479	172	491	510	737	16
diversidad	176	479	220	491	510	737	16
del	223	479	236	491	510	737	16
patrimonio	240	479	287	491	510	737	16
cultural	290	479	322	491	510	737	16
(bienes,	326	479	359	491	510	737	16
actividades	362	479	409	491	510	737	16
y	413	479	417	491	510	737	16
creencias)	421	479	463	491	510	737	16
manifestada	61	490	113	502	510	737	16
dentro	116	490	144	502	510	737	16
y	146	490	151	502	510	737	16
fuera	153	490	175	502	510	737	16
de	178	490	188	502	510	737	16
la	191	490	198	502	510	737	16
comunidad	200	490	248	502	510	737	16
educativa?	250	490	294	502	510	737	16
76	58	694	67	705	510	737	16
Cuadernos	103	701	142	712	510	737	16
de	144	701	153	712	510	737	16
Investigación	155	701	202	712	510	737	16
Educativa,	206	701	243	712	510	737	16
Vol.	245	701	258	712	510	737	16
11,	261	701	271	712	510	737	16
Nº	273	701	282	712	510	737	16
1,	284	701	290	712	510	737	16
2020,	292	701	312	712	510	737	16
Montevideo	314	701	357	712	510	737	16
(Uruguay),	359	701	397	712	510	737	16
61-83.	399	701	421	712	510	737	16
Universidad	215	711	258	721	510	737	16
ORT	260	711	276	721	510	737	16
Uruguay	278	711	308	721	510	737	16
Educación	188	45	228	56	510	737	17
patrimonial	230	45	276	56	510	737	17
y	278	45	283	56	510	737	17
competencias	285	45	340	56	510	737	17
pedagógicas	342	45	391	56	510	737	17
investigativas...	394	45	454	56	510	737	17
*	42	70	48	85	510	737	17
Dimensión	51	70	110	85	510	737	17
actitudinal	113	70	173	85	510	737	17
(saber	176	70	210	85	510	737	17
ser)	213	70	234	85	510	737	17
•	52	86	56	100	510	737	17
En	60	86	72	100	510	737	17
el	74	86	82	100	510	737	17
ítem	84	86	104	100	510	737	17
18	106	86	117	100	510	737	17
el	119	86	127	100	510	737	17
80%	129	86	148	100	510	737	17
de	150	86	162	100	510	737	17
los	164	86	177	100	510	737	17
educandos	178	86	229	100	510	737	17
del	231	86	245	100	510	737	17
grupo	246	86	274	100	510	737	17
experimental	276	86	336	100	510	737	17
y	338	86	343	100	510	737	17
el	345	86	353	100	510	737	17
69%	355	86	374	100	510	737	17
del	376	86	390	100	510	737	17
grupo	392	86	419	100	510	737	17
control	421	86	454	100	510	737	17
sí	60	98	68	112	510	737	17
han	70	98	88	112	510	737	17
formulado	90	98	140	112	510	737	17
preguntas	142	98	189	112	510	737	17
y	192	98	197	112	510	737	17
puntos	199	98	232	112	510	737	17
de	234	98	246	112	510	737	17
vista	248	98	270	112	510	737	17
de	272	98	284	112	510	737	17
manera	286	98	322	112	510	737	17
asertiva	325	98	361	112	510	737	17
durante	364	98	401	112	510	737	17
el	403	98	411	112	510	737	17
curso	414	98	439	112	510	737	17
de	442	98	454	112	510	737	17
patrimonio	60	110	112	124	510	737	17
cultural	114	110	149	124	510	737	17
mientras	151	110	193	124	510	737	17
que	195	110	213	124	510	737	17
el	215	110	223	124	510	737	17
20%	225	110	244	124	510	737	17
y	246	110	251	124	510	737	17
31%	253	110	273	124	510	737	17
de	275	110	286	124	510	737	17
los	288	110	302	124	510	737	17
educandos	304	110	355	124	510	737	17
del	357	110	371	124	510	737	17
primer	373	110	405	124	510	737	17
y	407	110	412	124	510	737	17
segundo	414	110	454	124	510	737	17
grupo	60	122	88	136	510	737	17
respectivamente	91	122	169	136	510	737	17
no	171	122	183	136	510	737	17
formularon	186	122	239	136	510	737	17
estas	242	122	266	136	510	737	17
preguntas	268	122	316	136	510	737	17
y	318	122	323	136	510	737	17
puntos	326	122	359	136	510	737	17
de	361	122	373	136	510	737	17
vista	375	122	397	136	510	737	17
(gráfico	399	122	434	136	510	737	17
18).	436	122	454	136	510	737	17
•	52	134	56	148	510	737	17
En	60	134	72	148	510	737	17
el	74	134	82	148	510	737	17
ítem	85	134	106	148	510	737	17
19	108	134	119	148	510	737	17
el	121	134	129	148	510	737	17
90%	132	134	151	148	510	737	17
de	153	134	165	148	510	737	17
los	167	134	181	148	510	737	17
alumnos	183	134	223	148	510	737	17
del	225	134	240	148	510	737	17
grupo	242	134	270	148	510	737	17
experimental	272	134	333	148	510	737	17
sí	336	134	343	148	510	737	17
trabajó	345	134	378	148	510	737	17
en	381	134	392	148	510	737	17
equipo	394	134	427	148	510	737	17
junto	429	134	454	148	510	737	17
a	60	146	66	160	510	737	17
sus	69	146	84	160	510	737	17
pares	87	146	113	160	510	737	17
de	116	146	128	160	510	737	17
clase	131	146	154	160	510	737	17
de	156	146	168	160	510	737	17
manera	171	146	207	160	510	737	17
ética	210	146	232	160	510	737	17
con	235	146	252	160	510	737	17
la	254	146	262	160	510	737	17
finalidad	265	146	306	160	510	737	17
de	308	146	320	160	510	737	17
aprender	323	146	366	160	510	737	17
colectivamente.	369	146	442	160	510	737	17
Al	445	146	454	160	510	737	17
contrario,	60	158	106	172	510	737	17
el	108	158	116	172	510	737	17
57%	119	158	138	172	510	737	17
de	141	158	152	172	510	737	17
los	155	158	168	172	510	737	17
estudiantes	171	158	225	172	510	737	17
del	227	158	242	172	510	737	17
grupo	244	158	272	172	510	737	17
control	274	158	307	172	510	737	17
precisó	310	158	344	172	510	737	17
que	346	158	364	172	510	737	17
no	366	158	378	172	510	737	17
lo	381	158	389	172	510	737	17
hacía	392	158	416	172	510	737	17
(gráfico	419	158	454	172	510	737	17
19).	60	170	78	184	510	737	17
•	52	182	56	196	510	737	17
En	60	182	72	196	510	737	17
el	76	182	84	196	510	737	17
ítem	87	182	108	196	510	737	17
20,	112	182	126	196	510	737	17
el	129	182	138	196	510	737	17
100%	141	182	167	196	510	737	17
de	170	182	182	196	510	737	17
los	185	182	199	196	510	737	17
discentes	202	182	246	196	510	737	17
del	250	182	264	196	510	737	17
grupo	268	182	295	196	510	737	17
experimental	299	182	361	196	510	737	17
sí	364	182	372	196	510	737	17
ha	375	182	387	196	510	737	17
promovido	391	182	442	196	510	737	17
la	445	182	454	196	510	737	17
tolerancia	60	194	107	208	510	737	17
y	109	194	114	208	510	737	17
la	117	194	125	208	510	737	17
sana	128	194	150	208	510	737	17
convivencia	152	194	206	208	510	737	17
en	209	194	220	208	510	737	17
la	223	194	231	208	510	737	17
comunidad	234	194	286	208	510	737	17
educativa	289	194	334	208	510	737	17
a	336	194	342	208	510	737	17
pesar	344	194	370	208	510	737	17
de	373	194	385	208	510	737	17
las	387	194	400	208	510	737	17
diferencias	402	194	454	208	510	737	17
culturales,	60	206	108	220	510	737	17
mientras	109	206	150	220	510	737	17
que	152	206	170	220	510	737	17
el	171	206	179	220	510	737	17
57%	181	206	201	220	510	737	17
y	202	206	207	220	510	737	17
43%	209	206	229	220	510	737	17
de	230	206	242	220	510	737	17
los	244	206	257	220	510	737	17
educandos	259	206	309	220	510	737	17
del	311	206	325	220	510	737	17
grupo	327	206	354	220	510	737	17
control	356	206	388	220	510	737	17
determinaron	390	206	454	220	510	737	17
que	60	218	78	232	510	737	17
sí	81	218	88	232	510	737	17
y	90	218	95	232	510	737	17
que	98	218	116	232	510	737	17
no,	119	218	132	232	510	737	17
respectivamente	135	218	213	232	510	737	17
(gráfico	215	218	250	232	510	737	17
20).	253	218	270	232	510	737	17
Gráfico	47	246	83	260	510	737	17
18.	85	246	99	260	510	737	17
Formula	101	246	142	260	510	737	17
preguntas	144	246	195	260	510	737	17
y	197	246	203	260	510	737	17
puntos	204	246	239	260	510	737	17
de	241	246	253	260	510	737	17
Gráfico	261	246	297	260	510	737	17
19.	299	246	313	260	510	737	17
Trabaja	315	246	353	260	510	737	17
en	355	246	367	260	510	737	17
equipo	369	246	403	260	510	737	17
con	405	246	423	260	510	737	17
ética	425	246	449	260	510	737	17
vista	47	258	71	272	510	737	17
de	73	258	86	272	510	737	17
manera	88	258	127	272	510	737	17
asertiva	130	258	170	272	510	737	17
Ítem	47	274	68	287	510	737	17
18:	70	274	84	287	510	737	17
Ha	86	274	99	287	510	737	17
formulado	100	274	149	287	510	737	17
preguntas	151	274	198	287	510	737	17
y	200	274	205	287	510	737	17
puntos	207	274	240	287	510	737	17
de	242	274	253	287	510	737	17
Ítem	261	274	283	287	510	737	17
19:	287	274	301	287	510	737	17
Trabajó	304	274	340	287	510	737	17
en	344	274	356	287	510	737	17
equipo	359	274	392	287	510	737	17
junto	396	274	420	287	510	737	17
a	424	274	430	287	510	737	17
sus	434	274	449	287	510	737	17
vista	47	286	68	299	510	737	17
de	71	286	82	299	510	737	17
manera	85	286	121	299	510	737	17
asertiva	124	286	160	299	510	737	17
durante	163	286	200	299	510	737	17
el	203	286	211	299	510	737	17
curso	213	286	239	299	510	737	17
de	242	286	253	299	510	737	17
pares	261	286	288	299	510	737	17
de	292	286	304	299	510	737	17
clase	308	286	332	299	510	737	17
de	336	286	348	299	510	737	17
manera	352	286	389	299	510	737	17
ética	393	286	416	299	510	737	17
con	420	286	437	299	510	737	17
la	441	286	449	299	510	737	17
patrimonio	47	298	99	311	510	737	17
cultural.	101	298	139	311	510	737	17
finalidad	261	298	302	311	510	737	17
de	304	298	316	311	510	737	17
aprender	319	298	362	311	510	737	17
colectivamente.	365	298	438	311	510	737	17
Cuadernos	82	701	121	712	510	737	17
de	123	701	132	712	510	737	17
Investigación	134	701	181	712	510	737	17
Educativa,	185	701	222	712	510	737	17
Vol.	224	701	237	712	510	737	17
11,	239	701	250	712	510	737	17
Nº	252	701	261	712	510	737	17
1,	263	701	269	712	510	737	17
2020,	271	701	291	712	510	737	17
Montevideo	293	701	336	712	510	737	17
(Uruguay),	338	701	376	712	510	737	17
61-83.	378	701	400	712	510	737	17
Universidad	194	711	237	721	510	737	17
ORT	239	711	254	721	510	737	17
Uruguay	256	711	287	721	510	737	17
77	443	695	451	706	510	737	17
Gráfico	61	74	93	86	510	737	18
20.	96	74	109	86	510	737	18
Promueve	111	74	157	86	510	737	18
la	159	74	167	86	510	737	18
tolerancia	170	74	215	86	510	737	18
y	218	74	223	86	510	737	18
la	225	74	233	86	510	737	18
sana	236	74	257	86	510	737	18
convivencia	259	74	312	86	510	737	18
Ítem	61	90	80	102	510	737	18
20:	83	90	96	102	510	737	18
Promovió	98	90	139	102	510	737	18
la	142	90	149	102	510	737	18
tolerancia	152	90	193	102	510	737	18
y	196	90	201	102	510	737	18
la	204	90	211	102	510	737	18
sana	214	90	233	102	510	737	18
convivencia	236	90	285	102	510	737	18
en	288	90	298	102	510	737	18
la	301	90	308	102	510	737	18
comunidad	311	90	359	102	510	737	18
educativa	361	90	402	102	510	737	18
a	404	90	409	102	510	737	18
pesar	412	90	436	102	510	737	18
de	439	90	449	102	510	737	18
las	452	90	464	102	510	737	18
diferencias	61	101	107	113	510	737	18
culturales.	109	101	153	113	510	737	18
A	57	317	63	331	510	737	18
continuación,	65	317	127	331	510	737	18
en	129	317	141	331	510	737	18
relación	143	317	180	331	510	737	18
al	181	317	189	331	510	737	18
análisis	191	317	225	331	510	737	18
de	227	317	239	331	510	737	18
datos	241	317	267	331	510	737	18
se	269	317	279	331	510	737	18
utilizó	281	317	308	331	510	737	18
el	310	317	318	331	510	737	18
programa	320	317	366	331	510	737	18
IBM	368	317	386	331	510	737	18
SPSS	388	317	411	331	510	737	18
versión	412	317	446	331	510	737	18
20.0	448	317	468	331	510	737	18
para	57	329	78	343	510	737	18
obtener	80	329	117	343	510	737	18
el	119	329	127	343	510	737	18
valor	129	329	153	343	510	737	18
chi-cuadrado	155	329	216	343	510	737	18
calculado	218	329	262	343	510	737	18
(X	264	329	273	343	510	737	18
c2	273	331	279	345	510	737	18
)	279	329	282	343	510	737	18
de	284	329	295	343	510	737	18
cada	298	329	320	343	510	737	18
ítem	322	329	343	343	510	737	18
relacionado	345	329	400	343	510	737	18
con	402	329	419	343	510	737	18
la	421	329	429	343	510	737	18
variable	431	329	468	343	510	737	18
dependiente	57	341	116	355	510	737	18
e	120	341	126	355	510	737	18
independiente,	130	341	200	355	510	737	18
con	204	341	221	355	510	737	18
la	225	341	233	355	510	737	18
intención	237	341	281	355	510	737	18
de	285	341	296	355	510	737	18
conocer	300	341	338	355	510	737	18
si	342	341	349	355	510	737	18
existen	353	341	387	355	510	737	18
o	390	341	396	355	510	737	18
no	400	341	413	355	510	737	18
diferencias	417	341	468	355	510	737	18
significativas	57	353	115	367	510	737	18
entre	117	353	142	367	510	737	18
el	144	353	152	367	510	737	18
grupo	154	353	181	367	510	737	18
control	183	353	216	367	510	737	18
y	218	353	223	367	510	737	18
el	225	353	233	367	510	737	18
experimental	235	353	296	367	510	737	18
dado	298	353	322	367	510	737	18
que	323	353	341	367	510	737	18
la	343	353	351	367	510	737	18
investigación	353	353	413	367	510	737	18
se	415	353	425	367	510	737	18
enmarca	427	353	468	367	510	737	18
dentro	57	365	88	379	510	737	18
del	92	365	107	379	510	737	18
análisis	111	365	145	379	510	737	18
paramétrico	149	365	207	379	510	737	18
debido	211	365	244	379	510	737	18
a	248	365	253	379	510	737	18
que	257	365	275	379	510	737	18
“se	279	365	293	379	510	737	18
define	297	365	327	379	510	737	18
como	331	365	357	379	510	737	18
parte	361	365	386	379	510	737	18
de	390	365	402	379	510	737	18
la	406	365	414	379	510	737	18
estadística	418	365	468	379	510	737	18
inferencial	57	377	106	391	510	737	18
que	110	377	127	391	510	737	18
ayuda	131	377	160	391	510	737	18
al	164	377	172	391	510	737	18
investigador	176	377	233	391	510	737	18
a	237	377	243	391	510	737	18
encontrar	247	377	293	391	510	737	18
la	297	377	305	391	510	737	18
significatividad	309	377	378	391	510	737	18
de	382	377	394	391	510	737	18
los	398	377	411	391	510	737	18
resultados”	415	377	468	391	510	737	18
(Ñaupas	57	389	95	403	510	737	18
et	98	389	108	403	510	737	18
al.,	111	389	124	403	510	737	18
2014,	127	389	152	403	510	737	18
p.	155	389	164	403	510	737	18
262).	167	389	190	403	510	737	18
Por	193	389	209	403	510	737	18
lo	212	389	221	403	510	737	18
tanto	224	389	248	403	510	737	18
se	251	389	262	403	510	737	18
buscará	265	389	302	403	510	737	18
alcanzar	305	389	344	403	510	737	18
el	347	389	355	403	510	737	18
objetivo	358	389	395	403	510	737	18
general	398	389	433	403	510	737	18
que	436	389	454	403	510	737	18
es	457	389	468	403	510	737	18
demostrar	57	401	103	415	510	737	18
que	106	401	123	415	510	737	18
el	126	401	134	415	510	737	18
empleo	137	401	170	415	510	737	18
de	173	401	184	415	510	737	18
la	188	401	196	415	510	737	18
educación	199	401	245	415	510	737	18
patrimonial	248	401	300	415	510	737	18
fortalece	304	401	342	415	510	737	18
las	346	401	358	415	510	737	18
CPI	362	401	376	415	510	737	18
del	379	401	393	415	510	737	18
alumnado	396	401	442	415	510	737	18
de	445	401	456	415	510	737	18
la	460	401	468	415	510	737	18
asignatura	57	413	104	427	510	737	18
de	107	413	118	427	510	737	18
patrimonio	120	413	170	427	510	737	18
cultural.	172	413	209	427	510	737	18
Seguidamente	57	437	124	451	510	737	18
se	127	437	137	451	510	737	18
analizaron	140	437	188	451	510	737	18
los	191	437	204	451	510	737	18
resultados	207	437	256	451	510	737	18
de	259	437	271	451	510	737	18
los	273	437	287	451	510	737	18
ítems	289	437	315	451	510	737	18
1,	318	437	326	451	510	737	18
2	329	437	334	451	510	737	18
y	337	437	342	451	510	737	18
3	345	437	350	451	510	737	18
del	353	437	367	451	510	737	18
cuestionario	370	437	428	451	510	737	18
A1	431	437	443	451	510	737	18
de	445	437	457	451	510	737	18
la	460	437	468	451	510	737	18
dimensión	57	449	106	463	510	737	18
enseñanza	109	449	156	463	510	737	18
del	159	449	172	463	510	737	18
patrimonio	175	449	225	463	510	737	18
cultural	228	449	262	463	510	737	18
local	265	449	285	463	510	737	18
de	288	449	299	463	510	737	18
la	302	449	310	463	510	737	18
variable	313	449	349	463	510	737	18
independiente	352	449	415	463	510	737	18
y	418	449	423	463	510	737	18
los	426	449	439	463	510	737	18
ítems	442	449	468	463	510	737	18
10,	57	461	71	475	510	737	18
11,	73	461	87	475	510	737	18
12	90	461	101	475	510	737	18
y	104	461	109	475	510	737	18
13	112	461	124	475	510	737	18
de	126	461	138	475	510	737	18
la	141	461	149	475	510	737	18
lista	152	461	171	475	510	737	18
de	173	461	185	475	510	737	18
cotejo	188	461	216	475	510	737	18
B1	219	461	231	475	510	737	18
de	234	461	246	475	510	737	18
la	249	461	257	475	510	737	18
dimensión	260	461	305	475	510	737	18
cognitiva	308	461	348	475	510	737	18
de	350	461	361	475	510	737	18
la	364	461	372	475	510	737	18
variable	375	461	411	475	510	737	18
dependiente	413	461	468	475	510	737	18
con	57	473	74	487	510	737	18
la	76	473	84	487	510	737	18
finalidad	87	473	127	487	510	737	18
de	130	473	142	487	510	737	18
lograr	144	473	172	487	510	737	18
el	175	473	183	487	510	737	18
objetivo	185	473	223	487	510	737	18
específico	226	473	272	487	510	737	18
1.	274	473	283	487	510	737	18
En	57	497	68	511	510	737	18
relación	72	497	109	511	510	737	18
a	112	497	118	511	510	737	18
la	121	497	129	511	510	737	18
primera	133	497	170	511	510	737	18
sección,	174	497	211	511	510	737	18
los	214	497	227	511	510	737	18
resultados	231	497	280	511	510	737	18
muestran	283	497	328	511	510	737	18
que	332	497	350	511	510	737	18
los	353	497	366	511	510	737	18
valores	370	497	403	511	510	737	18
chi-cuadrado	407	497	468	511	510	737	18
calculados	57	509	105	523	510	737	18
son	107	509	124	523	510	737	18
mayores	126	509	167	523	510	737	18
a	169	509	174	523	510	737	18
los	176	509	190	523	510	737	18
tabulados	191	509	238	523	510	737	18
(X	240	509	249	523	510	737	18
c2	248	511	255	525	510	737	18
>X	255	509	266	523	510	737	18
t2	266	511	271	525	510	737	18
)	271	509	274	523	510	737	18
y	276	509	281	523	510	737	18
sus	283	509	299	523	510	737	18
niveles	301	509	333	523	510	737	18
de	335	509	347	523	510	737	18
significancia	349	509	405	523	510	737	18
son	407	509	424	523	510	737	18
menores	426	509	468	523	510	737	18
a	57	521	62	535	510	737	18
0.01,	66	521	88	535	510	737	18
en	92	521	103	535	510	737	18
particular	107	521	152	535	510	737	18
en	155	521	167	535	510	737	18
el	171	521	179	535	510	737	18
caso	182	521	204	535	510	737	18
de	207	521	219	535	510	737	18
los	222	521	236	535	510	737	18
ítems	239	521	265	535	510	737	18
2	269	521	274	535	510	737	18
y	278	521	283	535	510	737	18
3.	286	521	295	535	510	737	18
Lo	298	521	310	535	510	737	18
mismo	313	521	345	535	510	737	18
se	349	521	359	535	510	737	18
aprecia	363	521	397	535	510	737	18
en	400	521	412	535	510	737	18
el	416	521	424	535	510	737	18
segundo	427	521	468	535	510	737	18
grupo,	57	533	87	547	510	737	18
particularmente	89	533	164	547	510	737	18
en	166	533	178	547	510	737	18
los	180	533	193	547	510	737	18
ítems	195	533	221	547	510	737	18
11,	223	533	237	547	510	737	18
12	239	533	251	547	510	737	18
y	253	533	258	547	510	737	18
13.	260	533	274	547	510	737	18
En	276	533	288	547	510	737	18
consecuencia,	290	533	355	547	510	737	18
se	357	533	367	547	510	737	18
muestran	369	533	415	547	510	737	18
diferencias	417	533	468	547	510	737	18
significativas	57	545	116	559	510	737	18
entre	119	545	144	559	510	737	18
el	147	545	156	559	510	737	18
grupo	159	545	187	559	510	737	18
control	190	545	223	559	510	737	18
y	226	545	232	559	510	737	18
el	235	545	243	559	510	737	18
experimental.	246	545	311	559	510	737	18
No	314	545	328	559	510	737	18
obstante,	331	545	375	559	510	737	18
en	378	545	390	559	510	737	18
los	393	545	407	559	510	737	18
ítems	410	545	436	559	510	737	18
1	439	545	445	559	510	737	18
y	448	545	453	559	510	737	18
10	456	545	468	559	510	737	18
de	57	557	68	571	510	737	18
los	72	557	85	571	510	737	18
instrumentos	89	557	151	571	510	737	18
de	155	557	166	571	510	737	18
recolección	170	557	223	571	510	737	18
de	226	557	238	571	510	737	18
datos	241	557	267	571	510	737	18
A1	271	557	283	571	510	737	18
y	286	557	291	571	510	737	18
B1	295	557	307	571	510	737	18
respectivamente,	310	557	390	571	510	737	18
se	394	557	404	571	510	737	18
evidenció	408	557	452	571	510	737	18
un	455	557	468	571	510	737	18
escenario	57	569	102	583	510	737	18
distinto	104	569	139	583	510	737	18
ya	141	569	151	583	510	737	18
que	153	569	171	583	510	737	18
el	173	569	181	583	510	737	18
valor	183	569	206	583	510	737	18
chi-cuadrado	208	569	269	583	510	737	18
calculado	271	569	315	583	510	737	18
es	317	569	327	583	510	737	18
menor	329	569	360	583	510	737	18
al	362	569	370	583	510	737	18
tabulado	372	569	414	583	510	737	18
(X	416	569	425	583	510	737	18
c2	425	571	431	585	510	737	18
<X	431	569	442	583	510	737	18
t2	442	571	448	585	510	737	18
)	448	569	451	583	510	737	18
y	453	569	458	583	510	737	18
el	460	569	468	583	510	737	18
nivel	57	581	79	595	510	737	18
de	81	581	93	595	510	737	18
significancia	95	581	152	595	510	737	18
es	154	581	164	595	510	737	18
mayor	167	581	197	595	510	737	18
a	199	581	205	595	510	737	18
0.05.	207	581	230	595	510	737	18
Por	232	581	248	595	510	737	18
tanto	250	581	275	595	510	737	18
no	278	581	290	595	510	737	18
existen	292	581	326	595	510	737	18
diferencias	328	581	379	595	510	737	18
significativas	381	581	440	595	510	737	18
entre	443	581	468	595	510	737	18
los	57	593	70	607	510	737	18
grupos	73	593	105	607	510	737	18
de	108	593	120	607	510	737	18
estudio	122	593	157	607	510	737	18
manifestados	160	593	223	607	510	737	18
a	226	593	231	607	510	737	18
base	234	593	256	607	510	737	18
de	258	593	270	607	510	737	18
los	273	593	286	607	510	737	18
ítems	289	593	314	607	510	737	18
1	317	593	323	607	510	737	18
y	325	593	330	607	510	737	18
10	333	593	344	607	510	737	18
(tabla	347	593	373	607	510	737	18
6).	376	593	387	607	510	737	18
Del	57	617	72	631	510	737	18
mismo	75	617	106	631	510	737	18
modo,	109	617	139	631	510	737	18
se	141	617	152	631	510	737	18
analizaron	154	617	203	631	510	737	18
los	205	617	219	631	510	737	18
resultados	221	617	270	631	510	737	18
de	273	617	284	631	510	737	18
los	287	617	300	631	510	737	18
ítems	302	617	328	631	510	737	18
4,	331	617	339	631	510	737	18
5	341	617	347	631	510	737	18
y	349	617	354	631	510	737	18
6	357	617	362	631	510	737	18
del	365	617	379	631	510	737	18
cuestionario	381	617	439	631	510	737	18
A1	442	617	454	631	510	737	18
de	456	617	468	631	510	737	18
la	57	629	65	643	510	737	18
dimensión	67	629	116	643	510	737	18
didáctica	118	629	158	643	510	737	18
del	160	629	173	643	510	737	18
patrimonio	175	629	225	643	510	737	18
cultural	227	629	261	643	510	737	18
de	263	629	273	643	510	737	18
la	275	629	284	643	510	737	18
variable	286	629	321	643	510	737	18
independiente	323	629	386	643	510	737	18
y	388	629	393	643	510	737	18
los	395	629	408	643	510	737	18
ítems	410	629	436	643	510	737	18
14,	438	629	452	643	510	737	18
15,	454	629	468	643	510	737	18
16	57	641	68	655	510	737	18
y	70	641	75	655	510	737	18
17	77	641	88	655	510	737	18
de	90	641	102	655	510	737	18
la	104	641	112	655	510	737	18
lista	114	641	133	655	510	737	18
de	135	641	147	655	510	737	18
cotejo	149	641	177	655	510	737	18
B1	179	641	191	655	510	737	18
de	193	641	205	655	510	737	18
la	207	641	215	655	510	737	18
dimensión	217	641	262	655	510	737	18
procedimental	264	641	328	655	510	737	18
de	330	641	341	655	510	737	18
la	343	641	351	655	510	737	18
variable	353	641	388	655	510	737	18
dependiente	390	641	445	655	510	737	18
para	446	641	468	655	510	737	18
alcanzar	57	653	96	667	510	737	18
el	99	653	107	667	510	737	18
objetivo	110	653	147	667	510	737	18
secundario	150	653	202	667	510	737	18
2.	205	653	214	667	510	737	18
Respecto	217	653	259	667	510	737	18
al	262	653	270	667	510	737	18
primer	274	653	305	667	510	737	18
segmento,	308	653	357	667	510	737	18
los	360	653	374	667	510	737	18
resultados	377	653	426	667	510	737	18
también	429	653	468	667	510	737	18
precisan	57	665	96	679	510	737	18
que	99	665	117	679	510	737	18
los	120	665	133	679	510	737	18
valores	136	665	170	679	510	737	18
chi-cuadrado	173	665	234	679	510	737	18
calculados	237	665	285	679	510	737	18
son	288	665	305	679	510	737	18
mayores	308	665	348	679	510	737	18
a	351	665	357	679	510	737	18
los	360	665	373	679	510	737	18
tabulados	376	665	422	679	510	737	18
(X	425	665	434	679	510	737	18
c2	434	667	440	681	510	737	18
>X	440	665	451	679	510	737	18
t2	451	667	457	681	510	737	18
)	457	665	460	679	510	737	18
y	463	665	468	679	510	737	18
sus	57	677	72	691	510	737	18
niveles	75	677	107	691	510	737	18
de	110	677	122	691	510	737	18
significancia	124	677	181	691	510	737	18
son	184	677	201	691	510	737	18
menores	203	677	245	691	510	737	18
a	247	677	253	691	510	737	18
0.01.	256	677	278	691	510	737	18
De	281	677	294	691	510	737	18
igual	296	677	318	691	510	737	18
forma	321	677	349	691	510	737	18
se	352	677	362	691	510	737	18
manifiesta	365	677	414	691	510	737	18
el	417	677	425	691	510	737	18
segundo	427	677	468	691	510	737	18
78	58	694	67	705	510	737	18
Cuadernos	103	701	142	712	510	737	18
de	144	701	153	712	510	737	18
Investigación	155	701	202	712	510	737	18
Educativa,	206	701	243	712	510	737	18
Vol.	245	701	258	712	510	737	18
11,	261	701	271	712	510	737	18
Nº	273	701	282	712	510	737	18
1,	284	701	290	712	510	737	18
2020,	292	701	312	712	510	737	18
Montevideo	314	701	357	712	510	737	18
(Uruguay),	359	701	397	712	510	737	18
61-83.	399	701	421	712	510	737	18
Universidad	215	711	258	721	510	737	18
ORT	260	711	276	721	510	737	18
Uruguay	278	711	308	721	510	737	18
Educación	188	45	228	56	510	737	19
patrimonial	230	45	276	56	510	737	19
y	278	45	283	56	510	737	19
competencias	285	45	340	56	510	737	19
pedagógicas	342	45	391	56	510	737	19
investigativas...	394	45	454	56	510	737	19
segmento,	42	69	91	82	510	737	19
específicamente	94	69	170	82	510	737	19
en	173	69	184	82	510	737	19
los	187	69	200	82	510	737	19
ítems	203	69	229	82	510	737	19
15,	231	69	245	82	510	737	19
16	248	69	259	82	510	737	19
y	262	69	267	82	510	737	19
17.	270	69	284	82	510	737	19
Por	286	69	303	82	510	737	19
ende,	305	69	331	82	510	737	19
se	334	69	344	82	510	737	19
corroboran	347	69	400	82	510	737	19
diferencias	402	69	454	82	510	737	19
significativas	42	81	102	94	510	737	19
entre	104	81	129	94	510	737	19
el	132	81	140	94	510	737	19
grupo	143	81	171	94	510	737	19
control	173	81	206	94	510	737	19
y	209	81	214	94	510	737	19
el	217	81	225	94	510	737	19
experimental	228	81	289	94	510	737	19
como	292	81	318	94	510	737	19
se	321	81	331	94	510	737	19
ha	334	81	346	94	510	737	19
verificado	348	81	394	94	510	737	19
en	397	81	408	94	510	737	19
el	411	81	419	94	510	737	19
primer	422	81	454	94	510	737	19
análisis.	42	93	80	106	510	737	19
Por	84	93	100	106	510	737	19
el	104	93	112	106	510	737	19
contrario,	116	93	161	106	510	737	19
en	165	93	177	106	510	737	19
el	181	93	189	106	510	737	19
ítem	193	93	214	106	510	737	19
14	218	93	229	106	510	737	19
de	233	93	245	106	510	737	19
la	249	93	257	106	510	737	19
herramienta	261	93	319	106	510	737	19
B1	323	93	335	106	510	737	19
se	339	93	350	106	510	737	19
exhibe	354	93	385	106	510	737	19
un	389	93	401	106	510	737	19
panorama	405	93	454	106	510	737	19
distinto,	42	105	80	118	510	737	19
puesto	82	105	114	118	510	737	19
que	116	105	134	118	510	737	19
el	136	105	144	118	510	737	19
valor	146	105	169	118	510	737	19
chi-cuadrado	171	105	232	118	510	737	19
calculado	234	105	278	118	510	737	19
es	280	105	290	118	510	737	19
menor	292	105	323	118	510	737	19
al	325	105	333	118	510	737	19
tabulado	335	105	376	118	510	737	19
(X	378	105	387	118	510	737	19
c2	387	106	393	121	510	737	19
<X	393	105	405	118	510	737	19
t2	405	106	410	121	510	737	19
)	410	105	413	118	510	737	19
y	415	105	420	118	510	737	19
el	422	105	430	118	510	737	19
nivel	432	105	454	118	510	737	19
de	42	117	54	130	510	737	19
significancia	57	117	114	130	510	737	19
es	117	117	127	130	510	737	19
mayor	130	117	160	130	510	737	19
a	163	117	169	130	510	737	19
0.05.	172	117	194	130	510	737	19
En	198	117	209	130	510	737	19
definitiva,	212	117	258	130	510	737	19
no	261	117	273	130	510	737	19
existen	276	117	309	130	510	737	19
diferencias	312	117	363	130	510	737	19
significativas	366	117	426	130	510	737	19
entre	429	117	454	130	510	737	19
los	42	129	56	142	510	737	19
grupos	58	129	91	142	510	737	19
de	94	129	105	142	510	737	19
estudio	108	129	143	142	510	737	19
señalados	145	129	192	142	510	737	19
en	195	129	207	142	510	737	19
relación	209	129	247	142	510	737	19
al	249	129	257	142	510	737	19
ítem	260	129	281	142	510	737	19
14	284	129	295	142	510	737	19
(tabla	298	129	324	142	510	737	19
6).	326	129	338	142	510	737	19
Por	42	153	59	166	510	737	19
último	62	153	92	166	510	737	19
se	96	153	107	166	510	737	19
analizaron	110	153	159	166	510	737	19
los	163	153	176	166	510	737	19
resultados	180	153	229	166	510	737	19
de	233	153	245	166	510	737	19
los	248	153	262	166	510	737	19
ítems	266	153	291	166	510	737	19
7,	295	153	303	166	510	737	19
8	307	153	313	166	510	737	19
y	316	153	321	166	510	737	19
9	325	153	331	166	510	737	19
del	335	153	349	166	510	737	19
cuestionario	353	153	410	166	510	737	19
A1	414	153	426	166	510	737	19
de	430	153	442	166	510	737	19
la	445	153	454	166	510	737	19
dimensión	42	165	92	178	510	737	19
civismo	94	165	126	178	510	737	19
de	128	165	139	178	510	737	19
la	141	165	149	178	510	737	19
variable	151	165	187	178	510	737	19
independiente	189	165	251	178	510	737	19
y	253	165	258	178	510	737	19
los	260	165	274	178	510	737	19
ítems	276	165	301	178	510	737	19
18,	303	165	317	178	510	737	19
19	319	165	330	178	510	737	19
y	332	165	337	178	510	737	19
20	339	165	351	178	510	737	19
de	353	165	364	178	510	737	19
la	366	165	374	178	510	737	19
lista	376	165	395	178	510	737	19
de	397	165	409	178	510	737	19
cotejo	411	165	439	178	510	737	19
B1	441	165	454	178	510	737	19
de	42	177	54	190	510	737	19
la	56	177	64	190	510	737	19
dimensión	65	177	114	190	510	737	19
actitudinal	115	177	161	190	510	737	19
de	163	177	174	190	510	737	19
la	175	177	183	190	510	737	19
variable	185	177	220	190	510	737	19
dependiente	222	177	275	190	510	737	19
con	276	177	293	190	510	737	19
el	295	177	303	190	510	737	19
fin	305	177	317	190	510	737	19
de	318	177	330	190	510	737	19
lograr	332	177	359	190	510	737	19
el	360	177	368	190	510	737	19
objetivo	370	177	407	190	510	737	19
específico	408	177	454	190	510	737	19
3.	42	189	51	202	510	737	19
Acerca	54	189	85	202	510	737	19
de	88	189	100	202	510	737	19
la	103	189	111	202	510	737	19
primera	114	189	151	202	510	737	19
sección	154	189	189	202	510	737	19
los	192	189	205	202	510	737	19
resultados	209	189	258	202	510	737	19
determinan	261	189	315	202	510	737	19
que	318	189	336	202	510	737	19
los	339	189	353	202	510	737	19
valores	356	189	389	202	510	737	19
chi-cuadrado	392	189	454	202	510	737	19
calculados	42	201	91	214	510	737	19
son	95	201	111	214	510	737	19
asimismo	115	201	159	214	510	737	19
mayores	163	201	203	214	510	737	19
a	206	201	212	214	510	737	19
los	215	201	229	214	510	737	19
tabulados	232	201	278	214	510	737	19
(X	281	201	290	214	510	737	19
c2	290	202	296	217	510	737	19
>X	296	201	308	214	510	737	19
t2	308	202	313	217	510	737	19
)	313	201	316	214	510	737	19
y	319	201	324	214	510	737	19
sus	328	201	343	214	510	737	19
niveles	346	201	379	214	510	737	19
de	382	201	394	214	510	737	19
significancia	397	201	454	214	510	737	19
son	42	213	59	226	510	737	19
menores	61	213	103	226	510	737	19
a	105	213	111	226	510	737	19
0.01,	113	213	135	226	510	737	19
lo	137	213	145	226	510	737	19
que	147	213	165	226	510	737	19
también	167	213	206	226	510	737	19
se	208	213	218	226	510	737	19
evidencia	220	213	264	226	510	737	19
en	266	213	278	226	510	737	19
la	280	213	288	226	510	737	19
segunda	290	213	330	226	510	737	19
sección,	332	213	369	226	510	737	19
en	371	213	383	226	510	737	19
particular	385	213	430	226	510	737	19
en	432	213	443	226	510	737	19
el	445	213	454	226	510	737	19
caso	42	225	64	238	510	737	19
de	66	225	78	238	510	737	19
los	80	225	94	238	510	737	19
ítems	96	225	122	238	510	737	19
19	125	225	136	238	510	737	19
y	139	225	144	238	510	737	19
20.	146	225	160	238	510	737	19
Por	163	225	179	238	510	737	19
tanto,	182	225	209	238	510	737	19
se	211	225	222	238	510	737	19
muestran	224	225	270	238	510	737	19
diferencias	272	225	323	238	510	737	19
significativas	326	225	385	238	510	737	19
entre	387	225	412	238	510	737	19
el	415	225	423	238	510	737	19
grupo	426	225	454	238	510	737	19
control	42	237	76	250	510	737	19
y	79	237	84	250	510	737	19
el	87	237	95	250	510	737	19
experimental	98	237	160	250	510	737	19
tal	163	237	174	250	510	737	19
como	177	237	203	250	510	737	19
se	206	237	217	250	510	737	19
manifestó	220	237	267	250	510	737	19
en	270	237	281	250	510	737	19
el	284	237	292	250	510	737	19
primer	295	237	327	250	510	737	19
y	330	237	335	250	510	737	19
en	338	237	350	250	510	737	19
el	353	237	361	250	510	737	19
segundo	364	237	404	250	510	737	19
análisis.	407	237	444	250	510	737	19
A	447	237	454	250	510	737	19
pesar	42	249	69	262	510	737	19
de	72	249	83	262	510	737	19
ello,	86	249	106	262	510	737	19
en	109	249	120	262	510	737	19
el	123	249	132	262	510	737	19
ítem	135	249	156	262	510	737	19
18	159	249	170	262	510	737	19
de	173	249	185	262	510	737	19
la	188	249	196	262	510	737	19
lista	199	249	218	262	510	737	19
de	221	249	233	262	510	737	19
cotejo	236	249	264	262	510	737	19
B1	267	249	279	262	510	737	19
se	282	249	293	262	510	737	19
apreció	296	249	330	262	510	737	19
un	333	249	346	262	510	737	19
contexto	349	249	390	262	510	737	19
distinto	393	249	428	262	510	737	19
pues	431	249	454	262	510	737	19
el	42	261	51	274	510	737	19
valor	53	261	76	274	510	737	19
chi-cuadrado	79	261	140	274	510	737	19
calculado	142	261	186	274	510	737	19
es	189	261	199	274	510	737	19
menor	202	261	233	274	510	737	19
al	235	261	244	274	510	737	19
tabulado	246	261	288	274	510	737	19
(X	290	261	299	274	510	737	19
c2	299	262	305	277	510	737	19
<X	305	261	316	274	510	737	19
t2	316	262	322	277	510	737	19
)	322	261	325	274	510	737	19
y	327	261	332	274	510	737	19
el	335	261	343	274	510	737	19
nivel	345	261	367	274	510	737	19
de	370	261	382	274	510	737	19
significancia	384	261	441	274	510	737	19
es	443	261	454	274	510	737	19
mayor	42	273	73	286	510	737	19
a	76	273	81	286	510	737	19
0.05.	84	273	107	286	510	737	19
Por	110	273	126	286	510	737	19
tanto,	129	273	156	286	510	737	19
en	159	273	171	286	510	737	19
el	174	273	182	286	510	737	19
ítem	185	273	206	286	510	737	19
enunciado	209	273	258	286	510	737	19
no	261	273	273	286	510	737	19
existen	276	273	309	286	510	737	19
diferencias	312	273	364	286	510	737	19
significativas	366	273	426	286	510	737	19
entre	429	273	454	286	510	737	19
los	42	285	56	298	510	737	19
grupos	58	285	91	298	510	737	19
de	94	285	105	298	510	737	19
estudio	108	285	143	298	510	737	19
citados	145	285	179	298	510	737	19
(tabla	181	285	208	298	510	737	19
6).	210	285	222	298	510	737	19
Tabla	42	309	70	323	510	737	19
6:	72	309	80	323	510	737	19
Chi-cuadrado	82	309	149	323	510	737	19
calculado	151	309	198	323	510	737	19
(X	200	309	210	323	510	737	19
c2	210	310	216	325	510	737	19
),	216	309	223	323	510	737	19
Chi-cuadrado	225	309	291	323	510	737	19
tabulado	293	309	338	323	510	737	19
(X	340	309	350	323	510	737	19
t2	350	310	356	325	510	737	19
),	356	309	362	323	510	737	19
grados	364	309	398	323	510	737	19
de	400	309	412	323	510	737	19
libertad	414	309	454	323	510	737	19
(gl)	42	321	58	335	510	737	19
y	61	321	66	335	510	737	19
nivel	69	321	93	335	510	737	19
de	96	321	108	335	510	737	19
significancia	111	321	173	335	510	737	19
(p-valor)	175	321	217	335	510	737	19
de	220	321	232	335	510	737	19
cada	235	321	258	335	510	737	19
pregunta	261	321	307	335	510	737	19
Ítem	53	349	74	361	510	737	19
X	99	349	105	361	510	737	19
c2	105	350	111	363	510	737	19
X	143	349	149	361	510	737	19
t2	149	350	154	363	510	737	19
gl	182	349	190	361	510	737	19
p-valor	208	349	239	361	510	737	19
Ítem	255	349	276	361	510	737	19
X	303	349	309	361	510	737	19
c	309	356	311	363	510	737	19
2	311	350	314	357	510	737	19
X	346	349	352	361	510	737	19
t2	352	350	357	363	510	737	19
gl	387	349	395	361	510	737	19
p-valor	416	349	447	361	510	737	19
1	60	364	66	376	510	737	19
1.39	96	364	114	376	510	737	19
5.99	140	364	158	376	510	737	19
2	183	364	189	376	510	737	19
0.499	212	364	235	376	510	737	19
11	261	364	271	376	510	737	19
22.4	299	364	317	376	510	737	19
3.84	342	364	360	376	510	737	19
1	388	364	393	376	510	737	19
0.000	420	364	443	376	510	737	19
2	60	379	66	391	510	737	19
21.6	96	379	114	391	510	737	19
5.99	140	379	158	391	510	737	19
2	183	379	189	391	510	737	19
0.000	212	379	235	391	510	737	19
12	261	379	271	391	510	737	19
18.6	299	379	317	391	510	737	19
3.84	342	379	360	391	510	737	19
1	388	379	393	391	510	737	19
0.000	420	379	443	391	510	737	19
3	60	394	66	406	510	737	19
25.3	96	394	114	406	510	737	19
5.99	140	394	158	406	510	737	19
2	183	394	189	406	510	737	19
0.000	212	394	235	406	510	737	19
13	261	394	271	406	510	737	19
25.3	299	394	317	406	510	737	19
3.84	342	394	360	406	510	737	19
1	388	394	393	406	510	737	19
0.000	420	394	443	406	510	737	19
4	60	409	66	421	510	737	19
22.1	96	409	114	421	510	737	19
5.99	140	409	158	421	510	737	19
2	183	409	189	421	510	737	19
0.000	212	409	235	421	510	737	19
14	261	409	271	421	510	737	19
0.02	299	409	317	421	510	737	19
3.84	342	409	360	421	510	737	19
1	388	409	393	421	510	737	19
0.887	420	409	443	421	510	737	19
5	60	424	66	436	510	737	19
25.3	96	424	114	436	510	737	19
5.99	140	424	158	436	510	737	19
2	183	424	189	436	510	737	19
0.000	212	424	235	436	510	737	19
15	261	424	271	436	510	737	19
28.4	299	424	317	436	510	737	19
3.84	342	424	360	436	510	737	19
1	388	424	393	436	510	737	19
0.000	420	424	443	436	510	737	19
6	60	439	66	451	510	737	19
23.5	96	439	114	451	510	737	19
5.99	140	439	158	451	510	737	19
2	183	439	189	451	510	737	19
0.000	212	439	235	451	510	737	19
16	261	439	271	451	510	737	19
28.4	299	439	317	451	510	737	19
3.84	342	439	360	451	510	737	19
1	388	439	393	451	510	737	19
0.000	420	439	443	451	510	737	19
7	60	454	66	465	510	737	19
10.4	96	454	114	465	510	737	19
5.99	140	454	158	465	510	737	19
2	183	454	189	465	510	737	19
0.005	212	454	235	465	510	737	19
17	261	454	271	465	510	737	19
28.4	299	454	317	465	510	737	19
3.84	342	454	360	465	510	737	19
1	388	454	393	465	510	737	19
0.000	420	454	443	465	510	737	19
8	60	468	66	480	510	737	19
14.4	96	468	114	480	510	737	19
5.99	140	468	158	480	510	737	19
2	183	468	189	480	510	737	19
0.000	212	468	235	480	510	737	19
18	261	468	271	480	510	737	19
0.15	299	468	317	480	510	737	19
3.84	342	468	360	480	510	737	19
1	388	468	393	480	510	737	19
0.698	420	468	443	480	510	737	19
9	60	483	66	495	510	737	19
9.73	96	483	114	495	510	737	19
5.99	140	483	158	495	510	737	19
2	183	483	189	495	510	737	19
0.007	212	483	235	495	510	737	19
19	261	483	271	495	510	737	19
6.91	299	483	317	495	510	737	19
3.84	342	483	360	495	510	737	19
1	388	483	393	495	510	737	19
0.008	420	483	443	495	510	737	19
10	58	498	68	510	510	737	19
0.04	96	498	114	510	510	737	19
3.84	140	498	158	510	510	737	19
1	183	498	189	510	510	737	19
0.841	212	498	235	510	510	737	19
20	261	498	271	510	510	737	19
8.25	299	498	317	510	510	737	19
3.84	342	498	360	510	510	737	19
1	388	498	393	510	510	737	19
0.004	420	498	443	510	510	737	19
Fuente:	42	515	77	529	510	737	19
elaboración	80	515	135	529	510	737	19
propia.	138	515	171	529	510	737	19
En	42	539	54	553	510	737	19
cuanto	58	539	90	553	510	737	19
a	93	539	99	553	510	737	19
la	102	539	110	553	510	737	19
discusión	114	539	157	553	510	737	19
deben	161	539	190	553	510	737	19
destacarse	194	539	244	553	510	737	19
las	248	539	260	553	510	737	19
metodologías	264	539	327	553	510	737	19
activas	331	539	362	553	510	737	19
tales	366	539	388	553	510	737	19
como	391	539	417	553	510	737	19
el	421	539	429	553	510	737	19
ABP,	432	539	454	553	510	737	19
el	42	551	51	565	510	737	19
seminario	54	551	101	565	510	737	19
o	104	551	110	565	510	737	19
la	114	551	122	565	510	737	19
casuística	125	551	170	565	510	737	19
entre	173	551	198	565	510	737	19
las	202	551	215	565	510	737	19
más	218	551	238	565	510	737	19
importantes	241	551	298	565	510	737	19
dado	302	551	326	565	510	737	19
que	329	551	347	565	510	737	19
fomentan	350	551	396	565	510	737	19
una	400	551	417	565	510	737	19
cultura	421	551	454	565	510	737	19
investigativa	42	563	100	577	510	737	19
en	104	563	115	577	510	737	19
los	119	563	132	577	510	737	19
educandos.	136	563	190	577	510	737	19
En	193	563	205	577	510	737	19
esta	208	563	228	577	510	737	19
misma	231	563	263	577	510	737	19
línea,	266	563	291	577	510	737	19
para	294	563	316	577	510	737	19
enriquecer	319	563	370	577	510	737	19
estas	373	563	397	577	510	737	19
propuestas	401	563	454	577	510	737	19
tradicionales	42	575	102	589	510	737	19
se	106	575	116	589	510	737	19
adaptó	120	575	153	589	510	737	19
la	156	575	164	589	510	737	19
educación	168	575	215	589	510	737	19
patrimonial	219	575	273	589	510	737	19
a	276	575	282	589	510	737	19
una	285	575	303	589	510	737	19
realidad	306	575	345	589	510	737	19
peruana	348	575	387	589	510	737	19
de	391	575	402	589	510	737	19
educación	406	575	454	589	510	737	19
formal	42	587	73	601	510	737	19
y	76	587	81	601	510	737	19
sus	84	587	100	601	510	737	19
resultados	103	587	152	601	510	737	19
son	155	587	172	601	510	737	19
comparables	175	587	235	601	510	737	19
a	238	587	244	601	510	737	19
las	247	587	259	601	510	737	19
estrategias	262	587	313	601	510	737	19
investigativas	316	587	379	601	510	737	19
propuestas	382	587	434	601	510	737	19
por	437	587	454	601	510	737	19
Cerda	42	599	70	613	510	737	19
(2007)	74	599	102	613	510	737	19
enmarcadas	106	599	163	613	510	737	19
en	167	599	178	613	510	737	19
el	182	599	190	613	510	737	19
constructivismo	193	599	267	613	510	737	19
debido	271	599	303	613	510	737	19
a	307	599	312	613	510	737	19
que	316	599	334	613	510	737	19
la	337	599	345	613	510	737	19
educación	349	599	396	613	510	737	19
patrimonial	400	599	454	613	510	737	19
transforma	42	611	95	625	510	737	19
el	98	611	106	625	510	737	19
aula	108	611	128	625	510	737	19
en	131	611	143	625	510	737	19
un	145	611	157	625	510	737	19
escenario	160	611	205	625	510	737	19
de	208	611	220	625	510	737	19
aprendizaje	222	611	277	625	510	737	19
activo	279	611	307	625	510	737	19
y	309	611	314	625	510	737	19
dinámico	317	611	360	625	510	737	19
donde	363	611	393	625	510	737	19
el	395	611	404	625	510	737	19
alumnado	406	611	454	625	510	737	19
construye	42	623	89	637	510	737	19
su	93	623	104	637	510	737	19
propio	108	623	140	637	510	737	19
y	212	623	217	637	510	737	19
dinamiza	221	623	264	637	510	737	19
los	268	623	282	637	510	737	19
contenidos	286	623	338	637	510	737	19
patrimoniales.	342	623	410	637	510	737	19
De	414	623	427	637	510	737	19
igual	431	623	454	637	510	737	19
manera,	42	635	81	649	510	737	19
dentro	84	635	116	649	510	737	19
y	119	635	124	649	510	737	19
fuera	127	635	152	649	510	737	19
del	155	635	170	649	510	737	19
aula	173	635	193	649	510	737	19
se	196	635	206	649	510	737	19
fomenta	209	635	249	649	510	737	19
el	252	635	260	649	510	737	19
trabajo	263	635	297	649	510	737	19
en	300	635	312	649	510	737	19
equipo	315	635	347	649	510	737	19
con	351	635	368	649	510	737	19
responsabilidad	371	635	445	649	510	737	19
y	449	635	454	649	510	737	19
ética,	42	647	67	661	510	737	19
como	70	647	96	661	510	737	19
ha	99	647	110	661	510	737	19
sido	113	647	133	661	510	737	19
propuesto	135	647	184	661	510	737	19
por	187	647	203	661	510	737	19
Poot	206	647	227	661	510	737	19
(2013)	230	647	259	661	510	737	19
en	262	647	274	661	510	737	19
uno	276	647	295	661	510	737	19
de	297	647	309	661	510	737	19
los	312	647	325	661	510	737	19
rasgos	328	647	359	661	510	737	19
del	362	647	376	661	510	737	19
ABP,	379	647	400	661	510	737	19
pero	403	647	425	661	510	737	19
como	427	647	454	661	510	737	19
se	42	659	53	673	510	737	19
establece	56	659	100	673	510	737	19
en	103	659	114	673	510	737	19
los	117	659	130	673	510	737	19
ítems	133	659	159	673	510	737	19
10	162	659	173	673	510	737	19
y	176	659	181	673	510	737	19
18	184	659	195	673	510	737	19
la	198	659	206	673	510	737	19
asimilación	209	659	261	673	510	737	19
de	264	659	275	673	510	737	19
estos	278	659	303	673	510	737	19
contenidos	306	659	357	673	510	737	19
y	360	659	365	673	510	737	19
la	368	659	376	673	510	737	19
participación	379	659	439	673	510	737	19
de	442	659	454	673	510	737	19
Cuadernos	82	701	121	712	510	737	19
de	123	701	132	712	510	737	19
Investigación	134	701	181	712	510	737	19
Educativa,	185	701	222	712	510	737	19
Vol.	224	701	237	712	510	737	19
11,	239	701	250	712	510	737	19
Nº	252	701	261	712	510	737	19
1,	263	701	269	712	510	737	19
2020,	271	701	291	712	510	737	19
Montevideo	293	701	336	712	510	737	19
(Uruguay),	338	701	376	712	510	737	19
61-83.	378	701	400	712	510	737	19
Universidad	194	711	237	721	510	737	19
ORT	239	711	254	721	510	737	19
Uruguay	256	711	287	721	510	737	19
79	443	695	451	706	510	737	19
los	57	69	70	82	510	737	20
educandos	72	69	124	82	510	737	20
mediante	126	69	170	82	510	737	20
la	172	69	181	82	510	737	20
formulación	183	69	239	82	510	737	20
de	242	69	253	82	510	737	20
preguntas	256	69	303	82	510	737	20
y	305	69	310	82	510	737	20
puntos	312	69	345	82	510	737	20
de	347	69	359	82	510	737	20
vista,	361	69	385	82	510	737	20
respectivamente,	388	69	468	82	510	737	20
todavía	57	81	91	94	510	737	20
pueden	94	81	130	94	510	737	20
ser	134	81	148	94	510	737	20
desarrollados	152	81	215	94	510	737	20
por	219	81	235	94	510	737	20
medio	238	81	268	94	510	737	20
de	272	81	283	94	510	737	20
las	287	81	300	94	510	737	20
metodologías	303	81	367	94	510	737	20
clásicas	370	81	405	94	510	737	20
previamente	409	81	468	94	510	737	20
citadas.	57	93	95	106	510	737	20
Respecto	99	93	144	106	510	737	20
a	149	93	154	106	510	737	20
las	159	93	172	106	510	737	20
CPI	177	93	193	106	510	737	20
se	197	93	208	106	510	737	20
han	213	93	231	106	510	737	20
logrado	236	93	274	106	510	737	20
resultados	278	93	330	106	510	737	20
similares	335	93	379	106	510	737	20
a	384	93	389	106	510	737	20
las	394	93	408	106	510	737	20
propuestas	412	93	468	106	510	737	20
interdisciplinarias	57	105	139	118	510	737	20
de	143	105	155	118	510	737	20
Santacana	159	105	207	118	510	737	20
(2018)	211	105	240	118	510	737	20
y	244	105	249	118	510	737	20
Quijano	253	105	290	118	510	737	20
(2018;	294	105	322	118	510	737	20
2019)	326	105	352	118	510	737	20
ya	356	105	367	118	510	737	20
que	371	105	389	118	510	737	20
el	393	105	401	118	510	737	20
alumnado	405	105	452	118	510	737	20
ha	456	105	468	118	510	737	20
fortalecido	57	117	108	130	510	737	20
sus	112	117	128	130	510	737	20
capacidades	132	117	191	130	510	737	20
expresadas	195	117	250	130	510	737	20
en	254	117	266	130	510	737	20
la	270	117	278	130	510	737	20
estructuración	283	117	352	130	510	737	20
del	356	117	371	130	510	737	20
método	375	117	412	130	510	737	20
hipotético-	416	117	468	130	510	737	20
deductivo	57	129	103	142	510	737	20
así	107	129	120	142	510	737	20
como	124	129	150	142	510	737	20
en	154	129	166	142	510	737	20
la	170	129	178	142	510	737	20
identificación	182	129	244	142	510	737	20
del	248	129	263	142	510	737	20
problema,	267	129	315	142	510	737	20
en	319	129	331	142	510	737	20
la	335	129	343	142	510	737	20
elaboración-aplicación	347	129	452	142	510	737	20
de	456	129	468	142	510	737	20
los	57	141	70	154	510	737	20
instrumentos	74	141	137	154	510	737	20
de	141	141	153	154	510	737	20
recolección	157	141	210	154	510	737	20
de	214	141	226	154	510	737	20
datos	229	141	256	154	510	737	20
y	260	141	265	154	510	737	20
en	269	141	280	154	510	737	20
la	284	141	292	154	510	737	20
discriminación-sistematización	296	141	440	154	510	737	20
de	444	141	456	154	510	737	20
la	460	141	468	154	510	737	20
información.	57	153	116	166	510	737	20
Asimismo	119	153	165	166	510	737	20
todo	168	153	190	166	510	737	20
ello	193	153	210	166	510	737	20
ha	213	153	225	166	510	737	20
sido	228	153	248	166	510	737	20
establecido	251	153	304	166	510	737	20
por	308	153	324	166	510	737	20
Cerda	327	153	355	166	510	737	20
(2007),	358	153	389	166	510	737	20
Miyahira	393	153	433	166	510	737	20
(2009),	437	153	468	166	510	737	20
Parra	57	165	82	178	510	737	20
(2004)	85	165	114	178	510	737	20
y	117	165	122	178	510	737	20
Restrepo	125	165	167	178	510	737	20
(2002)	170	165	198	178	510	737	20
a	201	165	207	178	510	737	20
través	210	165	238	178	510	737	20
del	241	165	256	178	510	737	20
uso	259	165	276	178	510	737	20
de	279	165	290	178	510	737	20
estrategias	293	165	344	178	510	737	20
clásicas	347	165	382	178	510	737	20
investigativas.	385	165	451	178	510	737	20
Sin	454	165	468	178	510	737	20
embargo,	57	177	101	190	510	737	20
como	104	177	130	190	510	737	20
ha	133	177	145	190	510	737	20
sido	147	177	167	190	510	737	20
señalado	169	177	212	190	510	737	20
en	214	177	226	190	510	737	20
el	229	177	237	190	510	737	20
análisis	240	177	274	190	510	737	20
del	277	177	291	190	510	737	20
ítem	294	177	315	190	510	737	20
14,	317	177	331	190	510	737	20
esta	334	177	353	190	510	737	20
última	356	177	386	190	510	737	20
capacidad	388	177	435	190	510	737	20
puede	438	177	468	190	510	737	20
ser	57	189	71	202	510	737	20
lograda	74	189	109	202	510	737	20
prescindiendo	112	189	179	202	510	737	20
de	182	189	193	202	510	737	20
la	196	189	204	202	510	737	20
educación	207	189	255	202	510	737	20
patrimonial,	257	189	314	202	510	737	20
es	317	189	327	202	510	737	20
decir,	330	189	355	202	510	737	20
a	358	189	364	202	510	737	20
partir	367	189	393	202	510	737	20
de	395	189	407	202	510	737	20
la	410	189	418	202	510	737	20
utilización	421	189	468	202	510	737	20
del	57	201	71	214	510	737	20
ABP,	74	201	95	214	510	737	20
según	97	201	126	214	510	737	20
las	128	201	141	214	510	737	20
conclusiones	144	201	204	214	510	737	20
de	206	201	218	214	510	737	20
Poot	221	201	242	214	510	737	20
(2013).	245	201	277	214	510	737	20
Igualmente	57	225	109	238	510	737	20
se	113	225	123	238	510	737	20
han	126	225	144	238	510	737	20
logrado	147	225	183	238	510	737	20
conclusiones	186	225	247	238	510	737	20
equivalentes	250	225	309	238	510	737	20
a	312	225	318	238	510	737	20
las	321	225	334	238	510	737	20
investigaciones	337	225	408	238	510	737	20
de	411	225	423	238	510	737	20
Bardavio	426	225	468	238	510	737	20
y	57	237	62	250	510	737	20
Mañé	65	237	92	250	510	737	20
(2017)	95	237	124	250	510	737	20
por	127	237	144	250	510	737	20
lo	147	237	156	250	510	737	20
que	159	237	177	250	510	737	20
se	180	237	191	250	510	737	20
ha	194	237	206	250	510	737	20
mejorado	209	237	255	250	510	737	20
la	258	237	266	250	510	737	20
comprensión	270	237	331	250	510	737	20
y	335	237	340	250	510	737	20
reflexión	343	237	384	250	510	737	20
sobre	388	237	415	250	510	737	20
la	418	237	426	250	510	737	20
realidad	430	237	468	250	510	737	20
sociocultural	57	249	116	262	510	737	20
e	120	249	125	262	510	737	20
histórica.	129	249	171	262	510	737	20
En	175	249	186	262	510	737	20
otras	190	249	214	262	510	737	20
palabras,	217	249	260	262	510	737	20
se	263	249	274	262	510	737	20
ha	277	249	289	262	510	737	20
cimentado	292	249	342	262	510	737	20
el	345	249	354	262	510	737	20
pensamiento	357	249	418	262	510	737	20
crítico	422	249	450	262	510	737	20
del	453	249	468	262	510	737	20
estudiantado	57	261	118	274	510	737	20
(Cerda,	121	261	154	274	510	737	20
2007;	156	261	182	274	510	737	20
Miyahira,	184	261	227	274	510	737	20
2009;	230	261	255	274	510	737	20
Parra,	258	261	285	274	510	737	20
2004;	288	261	314	274	510	737	20
Restrepo,	316	261	360	274	510	737	20
2002).	363	261	391	274	510	737	20
A	394	261	400	274	510	737	20
pesar	403	261	429	274	510	737	20
de	431	261	443	274	510	737	20
esto,	445	261	468	274	510	737	20
el	57	273	65	286	510	737	20
entendimiento	69	273	138	286	510	737	20
del	142	273	156	286	510	737	20
patrimonio	160	273	212	286	510	737	20
como	216	273	242	286	510	737	20
constructo	246	273	293	286	510	737	20
sociocultural	297	273	356	286	510	737	20
es	360	273	371	286	510	737	20
asimilado	374	273	420	286	510	737	20
con	423	273	440	286	510	737	20
o	444	273	450	286	510	737	20
sin	454	273	468	286	510	737	20
empleo	57	285	92	298	510	737	20
de	95	285	106	298	510	737	20
la	109	285	117	298	510	737	20
educación	120	285	167	298	510	737	20
patrimonial	170	285	224	298	510	737	20
como	226	285	252	298	510	737	20
figura	255	285	282	298	510	737	20
en	285	285	297	298	510	737	20
el	299	285	307	298	510	737	20
ítem	310	285	331	298	510	737	20
1.	334	285	342	298	510	737	20
En	57	309	69	322	510	737	20
lo	73	309	82	322	510	737	20
referente	87	309	134	322	510	737	20
a	139	309	144	322	510	737	20
la	149	309	157	322	510	737	20
selección	162	309	208	322	510	737	20
del	213	309	228	322	510	737	20
patrimonio	233	309	288	322	510	737	20
cultural	293	309	331	322	510	737	20
como	336	309	363	322	510	737	20
objeto	368	309	399	322	510	737	20
de	404	309	416	322	510	737	20
estudio	421	309	458	322	510	737	20
y	463	309	468	322	510	737	20
problematización,	57	321	140	334	510	737	20
está	143	321	162	334	510	737	20
articulado	164	321	211	334	510	737	20
de	213	321	225	334	510	737	20
acuerdo	227	321	266	334	510	737	20
a	268	321	274	334	510	737	20
las	276	321	289	334	510	737	20
conclusiones	291	321	351	334	510	737	20
de	354	321	365	334	510	737	20
las	368	321	380	334	510	737	20
investigaciones	383	321	454	334	510	737	20
de	456	321	468	334	510	737	20
Bardavio	57	333	98	346	510	737	20
y	100	333	105	346	510	737	20
Mañé	107	333	133	346	510	737	20
(2017)	135	333	164	346	510	737	20
pues	166	333	189	346	510	737	20
ha	191	333	202	346	510	737	20
llevado	204	333	238	346	510	737	20
al	240	333	248	346	510	737	20
alumnado	250	333	297	346	510	737	20
a	299	333	305	346	510	737	20
la	307	333	315	346	510	737	20
toma	317	333	341	346	510	737	20
de	343	333	355	346	510	737	20
decisiones	357	333	406	346	510	737	20
en	408	333	419	346	510	737	20
búsqueda	421	333	468	346	510	737	20
de	57	345	68	358	510	737	20
soluciones,	71	345	123	358	510	737	20
tal	125	345	137	358	510	737	20
como	139	345	165	358	510	737	20
se	168	345	178	358	510	737	20
manifiesta	180	345	229	358	510	737	20
en	232	345	243	358	510	737	20
la	246	345	254	358	510	737	20
divulgación	256	345	309	358	510	737	20
y/o	311	345	326	358	510	737	20
comunicación	329	345	393	358	510	737	20
de	396	345	407	358	510	737	20
sus	410	345	426	358	510	737	20
reportes	428	345	468	358	510	737	20
finales	57	357	87	370	510	737	20
de	89	357	100	370	510	737	20
investigación,	102	357	164	370	510	737	20
actividad	166	357	207	370	510	737	20
pedagógica	208	357	261	370	510	737	20
expresada	263	357	311	370	510	737	20
en	312	357	324	370	510	737	20
los	326	357	339	370	510	737	20
trabajos	341	357	378	370	510	737	20
de	380	357	392	370	510	737	20
Calderón	393	357	435	370	510	737	20
(2015).	437	357	468	370	510	737	20
De	57	369	69	382	510	737	20
la	71	369	79	382	510	737	20
misma	81	369	112	382	510	737	20
manera,	113	369	151	382	510	737	20
en	153	369	164	382	510	737	20
paralelo	166	369	203	382	510	737	20
al	205	369	213	382	510	737	20
fomento	214	369	254	382	510	737	20
de	255	369	267	382	510	737	20
las	268	369	281	382	510	737	20
CPI	283	369	298	382	510	737	20
se	299	369	309	382	510	737	20
han	311	369	329	382	510	737	20
desarrollado	330	369	388	382	510	737	20
en	389	369	401	382	510	737	20
los	403	369	416	382	510	737	20
educandos	417	369	468	382	510	737	20
competencias	57	381	122	394	510	737	20
cívico-patrimoniales,	126	381	223	394	510	737	20
tal	227	381	239	394	510	737	20
como	243	381	269	394	510	737	20
se	273	381	283	394	510	737	20
precisa	287	381	321	394	510	737	20
en	325	381	337	394	510	737	20
los	341	381	355	394	510	737	20
trabajos	359	381	397	394	510	737	20
de	401	381	413	394	510	737	20
Bardavio	417	381	459	394	510	737	20
y	463	381	468	394	510	737	20
González	57	393	99	406	510	737	20
(2012)	101	393	130	406	510	737	20
y	132	393	138	406	510	737	20
Bardavio	140	393	181	406	510	737	20
y	183	393	188	406	510	737	20
Mañé	191	393	217	406	510	737	20
(2017),	219	393	250	406	510	737	20
referidas	253	393	294	406	510	737	20
al	297	393	305	406	510	737	20
ejercicio	307	393	345	406	510	737	20
de	348	393	359	406	510	737	20
los	362	393	375	406	510	737	20
derechos	377	393	420	406	510	737	20
y	423	393	428	406	510	737	20
deberes	430	393	468	406	510	737	20
con	57	405	74	418	510	737	20
respecto	76	405	116	418	510	737	20
al	118	405	127	418	510	737	20
patrimonio	129	405	181	418	510	737	20
cultural	183	405	218	418	510	737	20
con	220	405	237	418	510	737	20
el	239	405	247	418	510	737	20
fin	250	405	262	418	510	737	20
de	264	405	275	418	510	737	20
cuidarlo,	278	405	318	418	510	737	20
protegerlo	320	405	369	418	510	737	20
y	371	405	376	418	510	737	20
revalorarlo.	378	405	432	418	510	737	20
En	434	405	446	418	510	737	20
este	448	405	468	418	510	737	20
marco	57	417	86	430	510	737	20
es	89	417	99	430	510	737	20
coincidente	102	417	155	430	510	737	20
con	158	417	175	430	510	737	20
las	177	417	190	430	510	737	20
conclusiones	192	417	253	430	510	737	20
de	255	417	267	430	510	737	20
Cuenca	269	417	304	430	510	737	20
(2014),	306	417	337	430	510	737	20
Cuenca	340	417	374	430	510	737	20
et	377	417	386	430	510	737	20
al.	388	417	399	430	510	737	20
(2011)	401	417	430	430	510	737	20
y	433	417	438	430	510	737	20
López	440	417	468	430	510	737	20
y	57	429	62	442	510	737	20
Cuenca	65	429	99	442	510	737	20
(2014)	102	429	131	442	510	737	20
en	134	429	146	442	510	737	20
cuanto	149	429	181	442	510	737	20
a	184	429	190	442	510	737	20
que	193	429	210	442	510	737	20
la	213	429	222	442	510	737	20
educación	225	429	272	442	510	737	20
patrimonial	275	429	329	442	510	737	20
ha	332	429	344	442	510	737	20
promovido	347	429	398	442	510	737	20
el	401	429	409	442	510	737	20
respeto	412	429	448	442	510	737	20
a	451	429	457	442	510	737	20
la	460	429	468	442	510	737	20
diversidad	57	441	105	454	510	737	20
cultural,	108	441	146	454	510	737	20
la	148	441	156	454	510	737	20
tolerancia	159	441	205	454	510	737	20
y,	208	441	215	454	510	737	20
por	218	441	234	454	510	737	20
ello,	237	441	256	454	510	737	20
la	258	441	267	454	510	737	20
sana	269	441	291	454	510	737	20
convivencia	294	441	348	454	510	737	20
en	350	441	362	454	510	737	20
la	365	441	373	454	510	737	20
comunidad.	375	441	431	454	510	737	20
En	57	465	68	478	510	737	20
suma,	70	465	98	478	510	737	20
no	100	465	112	478	510	737	20
solo	114	465	134	478	510	737	20
se	136	465	146	478	510	737	20
confirma	148	465	189	478	510	737	20
el	191	465	199	478	510	737	20
alto	201	465	219	478	510	737	20
potencial	221	465	264	478	510	737	20
de	265	465	277	478	510	737	20
la	279	465	287	478	510	737	20
educación	289	465	336	478	510	737	20
patrimonial	338	465	392	478	510	737	20
para	394	465	415	478	510	737	20
desarrollar	417	465	468	478	510	737	20
competencias	57	477	121	490	510	737	20
cívico-patrimoniales,	123	477	219	490	510	737	20
tal	221	477	232	490	510	737	20
como	234	477	260	490	510	737	20
ha	262	477	274	490	510	737	20
sido	276	477	295	490	510	737	20
fundamentado	297	477	367	490	510	737	20
en	369	477	380	490	510	737	20
las	382	477	395	490	510	737	20
investigaciones	397	477	468	490	510	737	20
de	57	489	68	502	510	737	20
Cuenca	70	489	105	502	510	737	20
(2014),	107	489	138	502	510	737	20
Cuenca	140	489	174	502	510	737	20
et	176	489	185	502	510	737	20
al.	187	489	198	502	510	737	20
(2011),	200	489	231	502	510	737	20
Bardavio	233	489	274	502	510	737	20
y	276	489	281	502	510	737	20
González	283	489	326	502	510	737	20
(2012),	328	489	359	502	510	737	20
Bardavio	361	489	402	502	510	737	20
y	404	489	409	502	510	737	20
Mañé	411	489	437	502	510	737	20
(2017)	439	489	468	502	510	737	20
y	57	501	62	514	510	737	20
López	65	501	93	514	510	737	20
y	97	501	102	514	510	737	20
Cuenca	105	501	140	514	510	737	20
(2014),	144	501	175	514	510	737	20
sino	179	501	198	514	510	737	20
también	202	501	240	514	510	737	20
se	244	501	254	514	510	737	20
demuestra	258	501	309	514	510	737	20
que	313	501	330	514	510	737	20
es	334	501	344	514	510	737	20
una	348	501	366	514	510	737	20
metodología	370	501	428	514	510	737	20
activa	432	501	459	514	510	737	20
y	463	501	468	514	510	737	20
pedagógica	57	513	111	526	510	737	20
capaz	115	513	142	526	510	737	20
de	146	513	158	526	510	737	20
sembrar	162	513	202	526	510	737	20
la	206	513	214	526	510	737	20
cultura	218	513	252	526	510	737	20
investigativa	256	513	315	526	510	737	20
en	319	513	330	526	510	737	20
el	335	513	343	526	510	737	20
estudiantado	347	513	410	526	510	737	20
alcanzando	414	513	468	526	510	737	20
resultados	57	525	106	538	510	737	20
equiparables	108	525	169	538	510	737	20
a	172	525	177	538	510	737	20
Cerda	180	525	208	538	510	737	20
(2007),	210	525	242	538	510	737	20
Miyahira	244	525	285	538	510	737	20
(2009),	287	525	318	538	510	737	20
Parra	321	525	346	538	510	737	20
(2004)	349	525	378	538	510	737	20
y	380	525	385	538	510	737	20
Restrepo	388	525	430	538	510	737	20
(2002).	433	525	464	538	510	737	20
Conclusiones	57	549	135	565	510	737	20
En	57	563	68	577	510	737	20
base	72	563	94	577	510	737	20
a	97	563	103	577	510	737	20
los	106	563	119	577	510	737	20
resultados	123	563	172	577	510	737	20
empíricos	175	563	221	577	510	737	20
se	224	563	235	577	510	737	20
aprecia	238	563	272	577	510	737	20
que	276	563	293	577	510	737	20
el	297	563	305	577	510	737	20
educando	308	563	355	577	510	737	20
comprendió	358	563	415	577	510	737	20
la	418	563	426	577	510	737	20
realidad	430	563	468	577	510	737	20
histórica	57	575	97	589	510	737	20
y	100	575	105	589	510	737	20
cultural	107	575	143	589	510	737	20
de	146	575	157	589	510	737	20
Pueblo	160	575	193	589	510	737	20
Libre	196	575	219	589	510	737	20
-Lima-Perú-	222	575	276	589	510	737	20
al	279	575	287	589	510	737	20
tiempo	290	575	323	589	510	737	20
que	326	575	344	589	510	737	20
utilizó	347	575	375	589	510	737	20
su	378	575	389	589	510	737	20
patrimonio	392	575	443	589	510	737	20
local	446	575	468	589	510	737	20
como	57	587	83	601	510	737	20
objeto	85	587	115	601	510	737	20
de	118	587	129	601	510	737	20
estudio	132	587	167	601	510	737	20
e	169	587	175	601	510	737	20
identificó	177	587	220	601	510	737	20
problemas	223	587	273	601	510	737	20
de	275	587	287	601	510	737	20
su	290	587	300	601	510	737	20
entorno	303	587	341	601	510	737	20
cultural	343	587	378	601	510	737	20
inmediato.	381	587	431	601	510	737	20
Gracias	433	587	468	601	510	737	20
a	57	599	62	613	510	737	20
ello	65	599	82	613	510	737	20
desarrolló	84	599	132	613	510	737	20
condiciones	134	599	190	613	510	737	20
para	192	599	214	613	510	737	20
conocer	216	599	254	613	510	737	20
y	256	599	261	613	510	737	20
estructurar	264	599	316	613	510	737	20
el	319	599	327	613	510	737	20
método	330	599	367	613	510	737	20
hipotético-deductivo.	369	599	468	613	510	737	20
De	57	611	70	625	510	737	20
tal	74	611	86	625	510	737	20
manera,	91	611	131	625	510	737	20
se	135	611	146	625	510	737	20
concluye	150	611	192	625	510	737	20
que	197	611	215	625	510	737	20
la	219	611	228	625	510	737	20
enseñanza	232	611	284	625	510	737	20
del	288	611	303	625	510	737	20
patrimonio	307	611	361	625	510	737	20
cultural	366	611	402	625	510	737	20
local	407	611	429	625	510	737	20
mejora	433	611	468	625	510	737	20
significativamente	57	623	141	637	510	737	20
la	144	623	152	637	510	737	20
dimensión	155	623	204	637	510	737	20
cognitiva	207	623	249	637	510	737	20
de	252	623	264	637	510	737	20
las	266	623	279	637	510	737	20
CPI	282	623	297	637	510	737	20
de	300	623	312	637	510	737	20
los	315	623	328	637	510	737	20
discentes	331	623	375	637	510	737	20
de	378	623	390	637	510	737	20
la	393	623	401	637	510	737	20
asignatura	404	623	453	637	510	737	20
de	456	623	468	637	510	737	20
Patrimonio	57	635	108	649	510	737	20
Cultural.	111	635	151	649	510	737	20
80	58	694	67	705	510	737	20
Cuadernos	103	701	142	712	510	737	20
de	144	701	153	712	510	737	20
Investigación	155	701	202	712	510	737	20
Educativa,	206	701	243	712	510	737	20
Vol.	245	701	258	712	510	737	20
11,	261	701	271	712	510	737	20
Nº	273	701	282	712	510	737	20
1,	284	701	290	712	510	737	20
2020,	292	701	312	712	510	737	20
Montevideo	314	701	357	712	510	737	20
(Uruguay),	359	701	397	712	510	737	20
61-83.	399	701	421	712	510	737	20
Universidad	215	711	258	721	510	737	20
ORT	260	711	276	721	510	737	20
Uruguay	278	711	308	721	510	737	20
Educación	188	45	228	56	510	737	21
patrimonial	230	45	276	56	510	737	21
y	278	45	283	56	510	737	21
competencias	285	45	340	56	510	737	21
pedagógicas	342	45	391	56	510	737	21
investigativas...	394	45	454	56	510	737	21
Asimismo,	42	69	91	82	510	737	21
con	94	69	110	82	510	737	21
la	114	69	122	82	510	737	21
ayuda	125	69	153	82	510	737	21
de	156	69	168	82	510	737	21
la	171	69	179	82	510	737	21
aplicación	182	69	228	82	510	737	21
de	232	69	243	82	510	737	21
la	246	69	254	82	510	737	21
educación	257	69	305	82	510	737	21
patrimonial	308	69	362	82	510	737	21
se	365	69	375	82	510	737	21
ha	378	69	390	82	510	737	21
dispuesto	393	69	439	82	510	737	21
de	442	69	454	82	510	737	21
un	42	81	55	94	510	737	21
escenario	58	81	103	94	510	737	21
de	106	81	118	94	510	737	21
aprendizaje	121	81	176	94	510	737	21
constructivista	179	81	246	94	510	737	21
puesto	250	81	282	94	510	737	21
que	285	81	303	94	510	737	21
el	306	81	314	94	510	737	21
estudiantado	317	81	379	94	510	737	21
ha	382	81	394	94	510	737	21
edificado	397	81	440	94	510	737	21
su	443	81	454	94	510	737	21
propio	42	93	73	106	510	737	21
conocimiento	75	93	138	106	510	737	21
mediante	140	93	184	106	510	737	21
un	185	93	198	106	510	737	21
cúmulo	199	93	234	106	510	737	21
de	236	93	248	106	510	737	21
actividades	249	93	301	106	510	737	21
participativas	303	93	364	106	510	737	21
que	366	93	384	106	510	737	21
han	386	93	403	106	510	737	21
impulsado	405	93	454	106	510	737	21
la	42	105	51	118	510	737	21
identificación,	54	105	119	118	510	737	21
clasificación,	123	105	181	118	510	737	21
interpretación	185	105	251	118	510	737	21
e	255	105	261	118	510	737	21
investigación	265	105	325	118	510	737	21
del	329	105	343	118	510	737	21
patrimonio	347	105	399	118	510	737	21
cultural	403	105	438	118	510	737	21
de	442	105	454	118	510	737	21
Pueblo	42	117	75	130	510	737	21
Libre.	78	117	105	130	510	737	21
Estas	108	117	132	130	510	737	21
estrategias	136	117	187	130	510	737	21
han	190	117	208	130	510	737	21
desarrollado	212	117	271	130	510	737	21
la	274	117	282	130	510	737	21
capacidad	286	117	333	130	510	737	21
de	336	117	348	130	510	737	21
elaboración	351	117	406	130	510	737	21
y	410	117	415	130	510	737	21
empleo	418	117	454	130	510	737	21
de	42	129	54	142	510	737	21
los	57	129	71	142	510	737	21
instrumentos	74	129	136	142	510	737	21
de	139	129	151	142	510	737	21
recolección	154	129	207	142	510	737	21
de	210	129	221	142	510	737	21
datos,	224	129	253	142	510	737	21
en	256	129	267	142	510	737	21
particular	270	129	315	142	510	737	21
en	318	129	330	142	510	737	21
el	333	129	341	142	510	737	21
caso	344	129	365	142	510	737	21
de	368	129	380	142	510	737	21
las	383	129	396	142	510	737	21
encuestas	399	129	446	142	510	737	21
y	449	129	454	142	510	737	21
entrevistas	42	141	92	154	510	737	21
dirigidas	94	141	133	154	510	737	21
a	134	141	140	154	510	737	21
la	142	141	150	154	510	737	21
comunidad	151	141	203	154	510	737	21
educativa.	205	141	251	154	510	737	21
Incluso,	253	141	287	154	510	737	21
resultados	289	141	337	154	510	737	21
obtenidos	339	141	385	154	510	737	21
por	386	141	402	154	510	737	21
los	404	141	417	154	510	737	21
propios	419	141	454	154	510	737	21
estudiantes	42	153	98	166	510	737	21
durante	102	153	140	166	510	737	21
dicha	144	153	169	166	510	737	21
investigación	173	153	235	166	510	737	21
fueron	239	153	271	166	510	737	21
procesados,	275	153	333	166	510	737	21
redactados	337	153	390	166	510	737	21
y	394	153	399	166	510	737	21
difundidos	403	153	454	166	510	737	21
por	42	165	59	178	510	737	21
ellos	61	165	83	178	510	737	21
mismos.	86	165	125	178	510	737	21
Por	128	165	144	178	510	737	21
estos	147	165	171	178	510	737	21
motivos	174	165	211	178	510	737	21
se	214	165	224	178	510	737	21
concluye	227	165	268	178	510	737	21
que	271	165	289	178	510	737	21
la	292	165	300	178	510	737	21
didáctica	302	165	344	178	510	737	21
del	347	165	361	178	510	737	21
patrimonio	364	165	416	178	510	737	21
cultural	418	165	454	178	510	737	21
desarrolla	42	177	89	190	510	737	21
la	92	177	100	190	510	737	21
dimensión	103	177	152	190	510	737	21
procedimental	154	177	222	190	510	737	21
de	225	177	237	190	510	737	21
las	239	177	252	190	510	737	21
CPI	255	177	270	190	510	737	21
de	273	177	284	190	510	737	21
los	287	177	300	190	510	737	21
educandos.	303	177	357	190	510	737	21
De	42	201	55	214	510	737	21
igual	58	201	81	214	510	737	21
forma	84	201	112	214	510	737	21
los	115	201	129	214	510	737	21
educandos	132	201	183	214	510	737	21
reflexionan	186	201	239	214	510	737	21
sobre	242	201	269	214	510	737	21
la	272	201	280	214	510	737	21
realidad	283	201	321	214	510	737	21
histórico-cultural	324	201	403	214	510	737	21
de	406	201	418	214	510	737	21
Pueblo	421	201	454	214	510	737	21
Libre,	42	213	68	226	510	737	21
en	70	213	81	226	510	737	21
particular	83	213	127	226	510	737	21
sobre	129	213	155	226	510	737	21
su	157	213	167	226	510	737	21
importancia	169	213	224	226	510	737	21
y	226	213	231	226	510	737	21
sobre	233	213	259	226	510	737	21
el	261	213	269	226	510	737	21
cuidado	270	213	307	226	510	737	21
y	309	213	314	226	510	737	21
conservación	315	213	376	226	510	737	21
preventiva	377	213	426	226	510	737	21
de	427	213	439	226	510	737	21
los	441	213	454	226	510	737	21
elementos	42	225	92	238	510	737	21
patrimoniales	94	225	158	238	510	737	21
para	160	225	181	238	510	737	21
hacer	183	225	209	238	510	737	21
uso	211	225	228	238	510	737	21
del	230	225	244	238	510	737	21
ejercicio	246	225	285	238	510	737	21
ciudadano,	287	225	338	238	510	737	21
es	340	225	350	238	510	737	21
decir,	352	225	378	238	510	737	21
de	380	225	392	238	510	737	21
los	394	225	407	238	510	737	21
deberes	409	225	447	238	510	737	21
y	449	225	454	238	510	737	21
valores	42	237	76	250	510	737	21
patrimoniales.	77	237	143	250	510	737	21
Esto	145	237	165	250	510	737	21
se	166	237	177	250	510	737	21
materializa	178	237	229	250	510	737	21
dado	231	237	254	250	510	737	21
que	256	237	274	250	510	737	21
mantienen	276	237	325	250	510	737	21
un	327	237	339	250	510	737	21
respeto	341	237	376	250	510	737	21
por	378	237	394	250	510	737	21
la	396	237	404	250	510	737	21
diversidad	406	237	453	250	510	737	21
patrimonial	42	249	96	262	510	737	21
y	99	249	104	262	510	737	21
promueven	107	249	161	262	510	737	21
la	163	249	171	262	510	737	21
tolerancia	174	249	220	262	510	737	21
y	223	249	228	262	510	737	21
la	231	249	239	262	510	737	21
sana	241	249	263	262	510	737	21
convivencia	266	249	320	262	510	737	21
en	323	249	334	262	510	737	21
la	337	249	345	262	510	737	21
comunidad	348	249	400	262	510	737	21
educativa.	403	249	450	262	510	737	21
Por	42	261	59	274	510	737	21
último	61	261	92	274	510	737	21
se	94	261	105	274	510	737	21
fomenta	107	261	147	274	510	737	21
el	150	261	158	274	510	737	21
trabajo	161	261	194	274	510	737	21
en	197	261	209	274	510	737	21
equipo	212	261	244	274	510	737	21
junto	247	261	271	274	510	737	21
a	274	261	280	274	510	737	21
sus	282	261	298	274	510	737	21
compañeros	301	261	359	274	510	737	21
de	362	261	374	274	510	737	21
clase	377	261	400	274	510	737	21
de	403	261	415	274	510	737	21
manera	417	261	454	274	510	737	21
ética	42	273	64	286	510	737	21
con	66	273	83	286	510	737	21
la	85	273	93	286	510	737	21
finalidad	95	273	136	286	510	737	21
de	138	273	149	286	510	737	21
lograr	151	273	179	286	510	737	21
un	181	273	193	286	510	737	21
aprendizaje	195	273	249	286	510	737	21
colectivo.	251	273	295	286	510	737	21
Por	297	273	313	286	510	737	21
todo	315	273	336	286	510	737	21
lo	338	273	347	286	510	737	21
mencionado	349	273	407	286	510	737	21
el	409	273	417	286	510	737	21
civismo	419	273	454	286	510	737	21
fortalece	42	285	84	298	510	737	21
significativamente	86	285	171	298	510	737	21
la	173	285	181	298	510	737	21
dimensión	184	285	233	298	510	737	21
actitudinal	236	285	285	298	510	737	21
de	287	285	299	298	510	737	21
las	302	285	315	298	510	737	21
CPI	317	285	332	298	510	737	21
del	335	285	349	298	510	737	21
alumnado.	352	285	402	298	510	737	21
Por	42	309	59	322	510	737	21
consiguiente	61	309	121	322	510	737	21
podemos	124	309	168	322	510	737	21
concluir	170	309	207	322	510	737	21
que	210	309	228	322	510	737	21
el	231	309	239	322	510	737	21
empleo	242	309	277	322	510	737	21
de	280	309	292	322	510	737	21
la	294	309	302	322	510	737	21
educación	305	309	353	322	510	737	21
patrimonial	356	309	410	322	510	737	21
fortalece	412	309	454	322	510	737	21
significativamente	42	321	127	334	510	737	21
las	129	321	142	334	510	737	21
CPI	144	321	159	334	510	737	21
del	161	321	175	334	510	737	21
alumnado	177	321	224	334	510	737	21
de	226	321	238	334	510	737	21
la	240	321	248	334	510	737	21
asignatura	250	321	299	334	510	737	21
Patrimonio	301	321	353	334	510	737	21
Cultural	355	321	392	334	510	737	21
debido	394	321	426	334	510	737	21
a	428	321	434	334	510	737	21
que	436	321	454	334	510	737	21
se	42	333	53	346	510	737	21
evidenciaron	55	333	116	346	510	737	21
diferencias	118	333	169	346	510	737	21
entre	172	333	197	346	510	737	21
el	200	333	208	346	510	737	21
grupo	210	333	238	346	510	737	21
control	241	333	274	346	510	737	21
y	276	333	281	346	510	737	21
el	284	333	292	346	510	737	21
experimental.	295	333	359	346	510	737	21
Referencias	42	357	113	373	510	737	21
bibliográficas	116	357	197	373	510	737	21
Bardavio,	42	371	86	385	510	737	21
A.	90	371	99	385	510	737	21
y	103	371	108	385	510	737	21
González,	112	371	157	385	510	737	21
P.	161	371	170	385	510	737	21
(2012).	174	371	205	385	510	737	21
La	209	371	220	385	510	737	21
adopción	224	371	267	385	510	737	21
escolar	271	371	305	385	510	737	21
de	309	371	320	385	510	737	21
conjuntos	324	371	370	385	510	737	21
patrimoniales:	374	371	441	385	510	737	21
el	445	371	454	385	510	737	21
programa	42	383	89	397	510	737	21
PEAM	91	383	118	397	510	737	21
de	121	383	132	397	510	737	21
la	135	383	143	397	510	737	21
Universidad	146	383	201	397	510	737	21
Autónoma	204	383	253	397	510	737	21
de	256	383	267	397	510	737	21
Barcelona	270	383	317	397	510	737	21
y	319	383	324	397	510	737	21
el	327	383	335	397	510	737	21
Camp	337	383	365	397	510	737	21
d'Aprenentatge	367	383	439	397	510	737	21
de	442	383	454	397	510	737	21
La	42	395	53	409	510	737	21
Noguera.	56	395	99	409	510	737	21
En	102	395	114	409	510	737	21
O.	116	395	127	409	510	737	21
Fontal	129	395	158	409	510	737	21
(ed.),	161	395	184	409	510	737	21
I	187	395	189	408	510	737	21
Congreso	192	395	233	408	510	737	21
Internacional	236	395	295	408	510	737	21
de	297	395	308	408	510	737	21
Educación	311	395	356	408	510	737	21
Patrimonial.	359	395	413	408	510	737	21
Mirando	416	395	454	408	510	737	21
a	42	407	48	420	510	737	21
Europa:	51	407	85	420	510	737	21
estado	88	407	117	420	510	737	21
de	120	407	131	420	510	737	21
la	134	407	142	420	510	737	21
cuestión	145	407	181	420	510	737	21
y	184	407	189	420	510	737	21
perspectivas	191	407	246	420	510	737	21
de	249	407	259	420	510	737	21
futuro	262	407	289	420	510	737	21
(pp.	292	407	310	421	510	737	21
331-341).	313	407	356	421	510	737	21
Madrid:	359	407	395	421	510	737	21
Instituto	398	407	437	421	510	737	21
del	439	407	454	421	510	737	21
Patrimonio	42	419	94	433	510	737	21
Cultural	97	419	134	433	510	737	21
de	136	419	148	433	510	737	21
España.	151	419	187	433	510	737	21
Bardavio,	42	440	86	453	510	737	21
A.	89	440	98	453	510	737	21
y	100	440	105	453	510	737	21
Mañé,	108	440	137	453	510	737	21
S.	139	440	147	453	510	737	21
(2017).	150	440	181	453	510	737	21
La	184	440	195	453	510	737	21
arqueología	197	440	253	453	510	737	21
en	256	440	267	453	510	737	21
la	270	440	278	453	510	737	21
enseñanza	280	440	331	453	510	737	21
obligatoria.	333	440	386	453	510	737	21
El	388	440	396	453	510	737	21
ejemplo	399	440	437	453	510	737	21
del	439	440	454	453	510	737	21
campo	42	452	74	465	510	737	21
de	76	452	88	465	510	737	21
aprendizaje	90	452	144	465	510	737	21
de	146	452	157	465	510	737	21
la	159	452	167	465	510	737	21
Noguera.	169	452	212	465	510	737	21
Otarq,	214	452	242	465	510	737	21
2,	244	452	252	465	510	737	21
pp.	254	452	269	465	510	737	21
331-345.	270	452	310	465	510	737	21
Recuperado	312	452	368	465	510	737	21
de:	370	452	384	465	510	737	21
http://revistas.	386	452	454	465	510	737	21
jasarqueologia.es/index.php/otarq/article/view/127/128	42	464	302	477	510	737	21
Calderón,	42	484	87	498	510	737	21
Y.	88	484	96	498	510	737	21
(2015).	98	484	129	498	510	737	21
Investigación	131	484	190	498	510	737	21
formativa	192	484	236	498	510	737	21
en	238	484	250	498	510	737	21
el	252	484	260	498	510	737	21
aula	261	484	281	498	510	737	21
para	283	484	304	498	510	737	21
la	305	484	313	498	510	737	21
formación	315	484	362	498	510	737	21
de	364	484	376	498	510	737	21
actitud	377	484	409	498	510	737	21
científica.	411	484	454	498	510	737	21
Amazonía	42	496	86	509	510	737	21
Investiga,	89	496	131	509	510	737	21
4(6),	134	496	153	509	510	737	21
pp.	156	496	171	510	510	737	21
18-26.	174	496	203	510	510	737	21
Recuperado	206	496	262	510	510	737	21
de:	265	496	280	510	510	737	21
https://www.amazoniainvestiga.info/	282	496	454	510	510	737	21
index.php/amazonia/article/view/679/639	42	508	237	522	510	737	21
Cázares,	42	529	81	542	510	737	21
L.	83	529	90	542	510	737	21
y	92	529	97	542	510	737	21
Cuevas,	99	529	134	542	510	737	21
J.	136	529	141	542	510	737	21
(2007).	143	529	174	542	510	737	21
Planeación	176	529	223	542	510	737	21
y	225	529	230	542	510	737	21
evaluación	232	529	278	542	510	737	21
basadas	280	529	317	542	510	737	21
en	318	529	329	542	510	737	21
competencias.	331	529	393	542	510	737	21
Fundamentos	394	529	454	542	510	737	21
y	42	541	47	554	510	737	21
prácticas	50	541	90	554	510	737	21
para	93	541	114	554	510	737	21
el	116	541	124	554	510	737	21
desarrollo	126	541	171	554	510	737	21
de	174	541	185	554	510	737	21
competencias	187	541	248	554	510	737	21
docentes,	251	541	292	554	510	737	21
desde	295	541	320	554	510	737	21
preescolar	323	541	369	554	510	737	21
hasta	372	541	396	554	510	737	21
el	399	541	407	554	510	737	21
posgrado.	409	541	454	554	510	737	21
México	43	553	76	566	510	737	21
D.F.:	78	553	99	566	510	737	21
Trillas.	101	553	132	566	510	737	21
Cerda,	43	573	73	587	510	737	21
H.	77	573	87	587	510	737	21
(2007).	91	573	122	587	510	737	21
La	126	573	137	586	510	737	21
investigación	140	573	198	586	510	737	21
formativa	202	573	245	586	510	737	21
en	249	573	260	586	510	737	21
el	264	573	271	586	510	737	21
aula.	275	573	297	586	510	737	21
La	301	573	312	586	510	737	21
pedagogía	315	573	362	586	510	737	21
como	365	573	390	586	510	737	21
investigación.	394	573	454	586	510	737	21
Bogotá:	43	585	78	599	510	737	21
Magisterio.	81	585	133	599	510	737	21
Coma,	43	606	72	619	510	737	21
L.	74	606	82	619	510	737	21
(2011).	84	606	116	619	510	737	21
Actividades	118	606	167	619	510	737	21
educativas	169	606	216	619	510	737	21
y	218	606	223	619	510	737	21
didácticas	225	606	269	619	510	737	21
del	271	606	284	619	510	737	21
patrimonio	286	606	336	619	510	737	21
en	338	606	349	619	510	737	21
las	351	606	363	619	510	737	21
ciudades	365	606	404	619	510	737	21
españolas.	406	606	454	619	510	737	21
Barcelona:	43	618	92	631	510	737	21
Universidad	94	618	150	631	510	737	21
de	152	618	163	631	510	737	21
Barcelona,	165	618	214	631	510	737	21
Departamento	216	618	285	631	510	737	21
de	287	618	299	631	510	737	21
Didáctica	300	618	343	631	510	737	21
de	345	618	357	631	510	737	21
las	359	618	372	631	510	737	21
Ciencias	374	618	412	631	510	737	21
Sociales.	414	618	454	631	510	737	21
Recuperado	43	630	98	643	510	737	21
de:	100	630	114	643	510	737	21
http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/41467/20/01.LCQ_TESIS.pdf	116	630	453	643	510	737	21
Cuenca,	43	650	79	664	510	737	21
J.	82	650	87	664	510	737	21
(2014).	90	650	121	664	510	737	21
El	124	650	132	664	510	737	21
papel	135	650	161	664	510	737	21
del	163	650	177	664	510	737	21
patrimonio	180	650	232	664	510	737	21
en	234	650	246	664	510	737	21
los	249	650	262	664	510	737	21
centros	265	650	300	664	510	737	21
educativos:	302	650	355	664	510	737	21
hacia	357	650	382	664	510	737	21
la	384	650	393	664	510	737	21
socialización	395	650	454	664	510	737	21
patrimonial.	43	662	99	676	510	737	21
Tejuelo,	103	662	137	675	510	737	21
19,	140	662	154	675	510	737	21
pp.	158	662	172	676	510	737	21
76-96.	176	662	205	676	510	737	21
Recuperado	209	662	265	676	510	737	21
de:	269	662	283	676	510	737	21
https://dialnet.unirioja.es/descarga/	287	662	454	676	510	737	21
articulo/4725269.pdf	43	674	140	688	510	737	21
Cuadernos	82	701	121	712	510	737	21
de	123	701	132	712	510	737	21
Investigación	134	701	181	712	510	737	21
Educativa,	185	701	222	712	510	737	21
Vol.	224	701	237	712	510	737	21
11,	239	701	250	712	510	737	21
Nº	252	701	261	712	510	737	21
1,	263	701	269	712	510	737	21
2020,	271	701	291	712	510	737	21
Montevideo	293	701	336	712	510	737	21
(Uruguay),	338	701	376	712	510	737	21
61-83.	378	701	400	712	510	737	21
Universidad	194	711	237	721	510	737	21
ORT	239	711	254	721	510	737	21
Uruguay	256	711	287	721	510	737	21
81	443	695	451	706	510	737	21
Cuenca,	57	68	94	82	510	737	22
J.,	97	68	105	82	510	737	22
Estepa,	108	68	142	82	510	737	22
J.	145	68	150	82	510	737	22
y	153	68	158	82	510	737	22
Martín,	162	68	195	82	510	737	22
M.	198	68	210	82	510	737	22
(2011).	213	68	245	82	510	737	22
El	248	68	256	82	510	737	22
patrimonio	259	68	311	82	510	737	22
cultural	314	68	350	82	510	737	22
en	353	68	365	82	510	737	22
la	368	68	376	82	510	737	22
educación	379	68	427	82	510	737	22
reglada.	430	68	468	82	510	737	22
Patrimonio	57	80	106	94	510	737	22
Cultural	108	80	143	94	510	737	22
de	145	80	156	94	510	737	22
España,	158	80	192	94	510	737	22
5,	194	80	202	94	510	737	22
pp.	204	80	219	94	510	737	22
45-57.	221	80	249	94	510	737	22
Recuperado	251	80	307	94	510	737	22
de:	309	80	324	94	510	737	22
https://www.researchgate.net/	326	80	468	94	510	737	22
profile/Jose_Lopez55/publication/260796786_El_patrimonio_cultural_en_la_educacion_	57	92	468	106	510	737	22
reglada/links/00b7d5325d05c7c880000000/El-patrimonio-cultural-en-la-educacion-reglada.	57	104	468	118	510	737	22
pdf	57	116	72	130	510	737	22
Hernández,	57	137	110	150	510	737	22
R.,	113	137	124	150	510	737	22
Fernández,	126	137	178	150	510	737	22
C.	180	137	189	150	510	737	22
&	191	137	199	150	510	737	22
Baptista,	201	137	241	150	510	737	22
M.	244	137	255	150	510	737	22
(2014).	257	137	289	150	510	737	22
Metodología	291	137	346	150	510	737	22
de	348	137	359	150	510	737	22
la	361	137	369	150	510	737	22
investigación	372	137	429	150	510	737	22
(6.	431	137	442	150	510	737	22
a	442	138	445	146	510	737	22
ed.).	448	137	468	150	510	737	22
México:	57	149	93	162	510	737	22
McGraw-Hill.	95	149	155	162	510	737	22
Lazo,	57	169	80	183	510	737	22
J.	82	169	87	183	510	737	22
(2013).	89	169	120	183	510	737	22
Pedagogía	121	169	166	183	510	737	22
universitaria	168	169	222	183	510	737	22
(5.	224	169	235	183	510	737	22
a	235	170	238	178	510	737	22
ed.).	240	169	260	183	510	737	22
Lima:	261	169	286	183	510	737	22
Universidad	288	169	343	183	510	737	22
Alas	344	169	363	183	510	737	22
Peruanas.	365	169	411	183	510	737	22
Recuperado	412	169	468	183	510	737	22
de:	57	181	71	195	510	737	22
http://repositorio.uap.edu.pe/handle/uap/6118	74	181	294	195	510	737	22
Ley	57	202	72	215	510	737	22
N.°	74	202	88	215	510	737	22
30	90	202	101	215	510	737	22
220,	103	202	122	215	510	737	22
Ley	124	202	140	215	510	737	22
Universitaria.	141	202	202	215	510	737	22
(8	204	202	212	215	510	737	22
de	214	202	226	215	510	737	22
julio	227	202	247	215	510	737	22
de	248	202	260	215	510	737	22
2014).	262	202	290	215	510	737	22
En	291	202	303	215	510	737	22
Diario	305	202	331	215	510	737	22
Oficial	333	202	360	215	510	737	22
El	362	202	370	215	510	737	22
Peruano.	371	202	411	215	510	737	22
Recuperado	412	202	468	215	510	737	22
de:	57	214	71	227	510	737	22
https://www.sunedu.gob.pe/wp-content/uploads/2017/04/Ley-universitaria-30220.pdf	73	214	468	227	510	737	22
López,	57	234	87	248	510	737	22
I.	90	234	96	248	510	737	22
y	99	234	104	248	510	737	22
Cuenca,	107	234	144	248	510	737	22
J.	147	234	153	248	510	737	22
(2014).	156	234	187	248	510	737	22
El	191	234	199	248	510	737	22
patrimonio	202	234	254	248	510	737	22
y	257	234	262	248	510	737	22
las	265	234	278	248	510	737	22
personas:	282	234	327	248	510	737	22
símbolos	331	234	373	248	510	737	22
e	376	234	382	248	510	737	22
identidad	385	234	429	248	510	737	22
cultural	432	234	468	248	510	737	22
como	57	246	83	260	510	737	22
elementos	87	246	137	260	510	737	22
claves	141	246	169	260	510	737	22
para	173	246	195	260	510	737	22
la	199	246	207	260	510	737	22
educación.	211	246	262	260	510	737	22
En	266	246	278	260	510	737	22
O.	282	246	293	260	510	737	22
Fontal,	297	246	328	260	510	737	22
A.	332	246	342	260	510	737	22
Ibáñez,	346	246	379	260	510	737	22
y	383	246	388	260	510	737	22
L.	392	246	400	260	510	737	22
Martín	404	246	436	260	510	737	22
(Eds.),	440	246	468	260	510	737	22
II	57	258	62	272	510	737	22
Congreso	67	258	109	272	510	737	22
internacional	113	258	174	272	510	737	22
de	179	258	190	272	510	737	22
educación	194	258	241	272	510	737	22
patrimonial:	245	258	302	272	510	737	22
reflexionar	306	258	356	272	510	737	22
desde	360	258	387	272	510	737	22
las	391	258	404	272	510	737	22
experiencias.	408	258	468	272	510	737	22
Una	57	270	75	284	510	737	22
visión	79	270	105	284	510	737	22
complementaría	109	270	182	284	510	737	22
entre	187	270	210	284	510	737	22
Francia,	214	270	250	284	510	737	22
España	254	270	286	284	510	737	22
y	290	270	295	284	510	737	22
Brasil,	299	270	327	284	510	737	22
pp.	331	270	346	284	510	737	22
1161-1171.	350	270	402	284	510	737	22
Madrid:	407	270	443	284	510	737	22
Plan	447	270	468	284	510	737	22
Nacional	57	282	97	296	510	737	22
de	101	282	113	296	510	737	22
Educación	117	282	165	296	510	737	22
y	169	282	174	296	510	737	22
Patrimonio.	177	282	232	296	510	737	22
Recuperado	236	282	292	296	510	737	22
de:	296	282	311	296	510	737	22
http://www.culturaydeporte.gob.	314	282	468	296	510	737	22
es/planes-nacionales/dam/jcr:90cfb441-c07f-4455-8032-1d6ea3074055/actas-ii-congreso-	57	294	468	308	510	737	22
internacional-ep.pdf	57	306	151	320	510	737	22
Miyahira,	57	327	100	340	510	737	22
J.	103	327	108	340	510	737	22
(2009).	112	327	143	340	510	737	22
La	147	327	157	340	510	737	22
investigación	161	327	221	340	510	737	22
formativa	225	327	270	340	510	737	22
y	273	327	278	340	510	737	22
la	282	327	290	340	510	737	22
formación	293	327	341	340	510	737	22
para	344	327	366	340	510	737	22
la	369	327	377	340	510	737	22
investigación	380	327	441	340	510	737	22
en	444	327	456	340	510	737	22
el	460	327	468	340	510	737	22
pregrado.	57	339	102	352	510	737	22
Revista	104	339	135	352	510	737	22
Médica	137	339	169	352	510	737	22
Herediana,	171	339	219	352	510	737	22
20(3),	221	339	246	352	510	737	22
pp.	248	339	263	352	510	737	22
119-122.	265	339	305	352	510	737	22
DOI:	306	339	327	352	510	737	22
https://doi.org/10.20453/rmh.	329	339	468	352	510	737	22
v20i3.1010	57	351	107	364	510	737	22
Ñaupas,	57	371	95	385	510	737	22
H.,	99	371	111	385	510	737	22
Mejía,	115	371	143	385	510	737	22
E.,	147	371	158	385	510	737	22
Novoa,	162	371	194	385	510	737	22
E.	198	371	207	385	510	737	22
y	211	371	216	385	510	737	22
Villagómez,	220	371	272	385	510	737	22
A.	276	371	285	385	510	737	22
(2014).	289	371	321	385	510	737	22
Metodología	325	371	380	385	510	737	22
de	384	371	394	385	510	737	22
la	398	371	407	385	510	737	22
investigación	411	371	468	385	510	737	22
cuantitativa-cualitativa	57	383	158	397	510	737	22
y	161	383	165	397	510	737	22
redacción	168	383	211	397	510	737	22
de	214	383	225	397	510	737	22
la	227	383	235	397	510	737	22
tesis	238	383	257	397	510	737	22
(4.	260	383	271	397	510	737	22
a	271	384	274	392	510	737	22
ed.).	277	383	297	397	510	737	22
Bogotá:	300	383	335	397	510	737	22
Ediciones	338	383	382	397	510	737	22
de	385	383	396	397	510	737	22
la	399	383	407	397	510	737	22
U.	410	383	420	397	510	737	22
Parra,	57	404	85	417	510	737	22
C.	89	404	98	417	510	737	22
(2004).	102	404	134	417	510	737	22
Apuntes	138	404	177	417	510	737	22
sobre	181	404	208	417	510	737	22
la	212	404	220	417	510	737	22
investigación	224	404	286	417	510	737	22
formativa.	290	404	338	417	510	737	22
Educación	342	404	388	417	510	737	22
y	392	404	397	417	510	737	22
Educadores,	401	404	456	417	510	737	22
7,	460	404	468	417	510	737	22
pp.	57	416	72	429	510	737	22
57-77.	76	416	105	429	510	737	22
Recuperado	109	416	166	429	510	737	22
de:	170	416	184	429	510	737	22
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/	188	416	468	429	510	737	22
eye/article/view/549/642	57	428	171	441	510	737	22
Pérez,	57	448	86	462	510	737	22
M.	90	448	102	462	510	737	22
(2012).	106	448	139	462	510	737	22
Fortalecimiento	143	448	219	462	510	737	22
de	223	448	235	462	510	737	22
las	239	448	252	462	510	737	22
competencias	257	448	323	462	510	737	22
investigativas	328	448	393	462	510	737	22
en	397	448	409	462	510	737	22
el	413	448	421	462	510	737	22
contexto	426	448	468	462	510	737	22
de	57	460	68	474	510	737	22
la	72	460	80	474	510	737	22
educación	84	460	132	474	510	737	22
superior	136	460	175	474	510	737	22
en	179	460	191	474	510	737	22
Colombia.	194	460	242	474	510	737	22
Revista	245	460	276	474	510	737	22
de	280	460	291	474	510	737	22
investigaciones	295	460	361	474	510	737	22
UNAD,	365	460	393	474	510	737	22
11(1),	397	460	422	474	510	737	22
pp.	426	460	441	474	510	737	22
9-34.	445	460	468	474	510	737	22
Recuperado	57	472	116	486	510	737	22
de:	121	472	136	486	510	737	22
https://academia.unad.edu.co/images/investigacion/hemeroteca/	141	472	468	486	510	737	22
revistainvestigaciones/volumen11num1%202012/1.%20Fortalecimiento%20de%20las%20	57	484	468	498	510	737	22
competencias%20investigativas%20en%20el%20contexto%20de%20la%20educacion%20	57	496	468	510	510	737	22
superior%20en%20Colombia.pdf	57	508	210	522	510	737	22
Pimienta,	57	529	100	542	510	737	22
J.	103	529	109	542	510	737	22
(2012).	112	529	143	542	510	737	22
Estrategias	147	529	194	542	510	737	22
de	198	529	208	542	510	737	22
enseñanza-aprendizaje.	211	529	316	542	510	737	22
Docencia	319	529	359	542	510	737	22
universitaria	363	529	418	542	510	737	22
basada	421	529	454	542	510	737	22
en	457	529	468	542	510	737	22
competencias.	57	541	120	554	510	737	22
México:	122	541	158	554	510	737	22
Pearson.	161	541	202	554	510	737	22
Poot,	57	561	81	575	510	737	22
C.	84	561	92	575	510	737	22
(2013).	95	561	127	575	510	737	22
Retos	129	561	155	575	510	737	22
del	158	561	172	575	510	737	22
aprendizaje	175	561	230	575	510	737	22
basado	232	561	267	575	510	737	22
en	269	561	281	575	510	737	22
problemas.	284	561	337	575	510	737	22
Enseñanza	339	561	387	575	510	737	22
e	389	561	394	575	510	737	22
Investigación	397	561	454	575	510	737	22
en	457	561	468	575	510	737	22
Psicología,	57	573	102	587	510	737	22
18(2),	103	573	127	587	510	737	22
pp.	129	573	143	587	510	737	22
307-314.	145	573	184	587	510	737	22
Recuperado	186	573	240	587	510	737	22
de:	242	573	256	587	510	737	22
http://www.redalyc.org/pdf/292/29228336007.	258	573	468	587	510	737	22
pdf	57	585	72	599	510	737	22
Quijano,	57	606	96	619	510	737	22
I.	100	606	105	619	510	737	22
(2018).	109	606	140	619	510	737	22
El	144	606	152	619	510	737	22
uso	156	606	173	619	510	737	22
de	177	606	188	619	510	737	22
la	192	606	200	619	510	737	22
arqueología	204	606	260	619	510	737	22
experimental	264	606	325	619	510	737	22
como	329	606	355	619	510	737	22
recurso	359	606	395	619	510	737	22
didáctico	398	606	440	619	510	737	22
en	444	606	456	619	510	737	22
el	460	606	468	619	510	737	22
proceso	57	618	94	631	510	737	22
de	98	618	110	631	510	737	22
aprendizaje.	114	618	172	631	510	737	22
Una	176	618	195	631	510	737	22
experiencia	199	618	254	631	510	737	22
educativa	258	618	303	631	510	737	22
en	307	618	319	631	510	737	22
estudiantes	323	618	378	631	510	737	22
de	382	618	394	631	510	737	22
administración	398	618	468	631	510	737	22
turística	57	630	94	643	510	737	22
de	96	630	108	643	510	737	22
Lima,	111	630	136	643	510	737	22
Perú.	138	630	162	643	510	737	22
Educare,	165	630	203	643	510	737	22
22(3),	205	630	230	643	510	737	22
pp.	233	630	248	643	510	737	22
1-27.	250	630	273	643	510	737	22
DOI:	275	630	296	643	510	737	22
https://doi.org/10.15359/ree.22-3.14	298	630	468	643	510	737	22
Quijano,	57	650	96	664	510	737	22
I.	99	650	104	664	510	737	22
(2019).	107	650	138	664	510	737	22
Arqueología	141	650	194	664	510	737	22
experimental	197	650	255	664	510	737	22
y	257	650	262	664	510	737	22
competencias	265	650	325	664	510	737	22
pedagógicas	328	650	383	664	510	737	22
investigativas.	385	650	447	664	510	737	22
Una	450	650	468	664	510	737	22
propuesta	57	662	101	676	510	737	22
desde	103	662	129	676	510	737	22
la	131	662	139	676	510	737	22
educación	141	662	185	676	510	737	22
patrimonial	187	662	239	676	510	737	22
en	241	662	251	676	510	737	22
el	253	662	261	676	510	737	22
Perú.	262	662	285	676	510	737	22
Mauricio:	287	662	330	676	510	737	22
Editorial	332	662	370	676	510	737	22
académica	372	662	421	676	510	737	22
española.	423	662	468	676	510	737	22
82	58	694	67	705	510	737	22
Cuadernos	103	701	142	712	510	737	22
de	144	701	153	712	510	737	22
Investigación	155	701	202	712	510	737	22
Educativa,	206	701	243	712	510	737	22
Vol.	245	701	258	712	510	737	22
11,	261	701	271	712	510	737	22
Nº	273	701	282	712	510	737	22
1,	284	701	290	712	510	737	22
2020,	292	701	312	712	510	737	22
Montevideo	314	701	357	712	510	737	22
(Uruguay),	359	701	397	712	510	737	22
61-83.	399	701	421	712	510	737	22
Universidad	215	711	258	721	510	737	22
ORT	260	711	276	721	510	737	22
Uruguay	278	711	308	721	510	737	22
Educación	188	45	228	56	510	737	23
patrimonial	230	45	276	56	510	737	23
y	278	45	283	56	510	737	23
competencias	285	45	340	56	510	737	23
pedagógicas	342	45	391	56	510	737	23
investigativas...	394	45	454	56	510	737	23
Restrepo,	42	68	87	82	510	737	23
B.	91	68	100	82	510	737	23
(2002).	104	68	135	82	510	737	23
Concepto	139	68	180	82	510	737	23
y	184	68	189	82	510	737	23
aplicaciones	192	68	247	82	510	737	23
de	251	68	261	82	510	737	23
la	265	68	273	82	510	737	23
investigación	277	68	334	82	510	737	23
formativa	338	68	381	82	510	737	23
y	385	68	389	82	510	737	23
criterios	393	68	429	82	510	737	23
para	433	68	454	82	510	737	23
evaluar	42	80	75	94	510	737	23
la	77	80	85	94	510	737	23
investigación	86	80	142	94	510	737	23
científica	144	80	182	94	510	737	23
en	184	80	194	94	510	737	23
sentido	196	80	227	94	510	737	23
estricto.	229	80	263	94	510	737	23
Bogotá:	264	80	300	94	510	737	23
Consejo	301	80	338	94	510	737	23
Nacional	340	80	379	94	510	737	23
de	381	80	393	94	510	737	23
Acreditación.	394	80	454	94	510	737	23
Recuperado	42	92	97	106	510	737	23
de:	99	92	113	106	510	737	23
http://www.epn.edu.ec/wp-content/uploads/2017/03/Investigaci%C3%B3n-	115	92	454	106	510	737	23
Formativa-Colombia.pdf	42	104	155	118	510	737	23
Santacana,	42	125	93	138	510	737	23
J.	96	125	101	138	510	737	23
(2018).	103	125	135	138	510	737	23
La	137	125	148	138	510	737	23
arqueología	150	125	206	138	510	737	23
y	208	125	213	138	510	737	23
el	216	125	224	138	510	737	23
reto	226	125	246	138	510	737	23
de	248	125	260	138	510	737	23
educar.	262	125	297	138	510	737	23
En	299	125	311	138	510	737	23
A.	313	125	322	138	510	737	23
Egea,	325	125	349	138	510	737	23
L.	352	125	360	138	510	737	23
Arias	362	125	385	138	510	737	23
y	388	125	393	138	510	737	23
J.	395	125	400	138	510	737	23
Santacana,	403	125	454	138	510	737	23
Y	42	137	48	150	510	737	23
la	50	137	58	150	510	737	23
arqueología	60	137	113	150	510	737	23
llegó	116	137	136	150	510	737	23
al	139	137	147	150	510	737	23
aula.	149	137	171	150	510	737	23
La	174	137	184	150	510	737	23
cultura	186	137	218	150	510	737	23
material	220	137	257	150	510	737	23
y	260	137	264	150	510	737	23
el	267	137	274	150	510	737	23
método	276	137	310	150	510	737	23
arqueológico	313	137	370	150	510	737	23
para	372	137	394	150	510	737	23
la	396	137	404	150	510	737	23
enseñanza	406	137	454	150	510	737	23
de	42	149	53	162	510	737	23
la	56	149	64	162	510	737	23
historia	67	149	100	162	510	737	23
y	103	149	107	162	510	737	23
el	110	149	117	162	510	737	23
patrimonio	120	149	169	162	510	737	23
(pp.	172	149	190	162	510	737	23
9-21).	193	149	219	162	510	737	23
Gijón:	221	149	248	162	510	737	23
Trea.	251	149	274	162	510	737	23
*	42	190	47	202	510	737	23
Universidad	50	190	100	202	510	737	23
Nacional	102	190	139	202	510	737	23
Mayor	141	190	168	202	510	737	23
de	170	190	181	202	510	737	23
San	183	190	199	202	510	737	23
Marcos	201	190	232	202	510	737	23
(Perú)	234	190	259	202	510	737	23
Master	49	211	78	223	510	737	23
en	82	211	92	223	510	737	23
Educación	96	211	138	223	510	737	23
con	142	211	157	223	510	737	23
mención	160	211	197	223	510	737	23
en	200	211	211	223	510	737	23
Docencia	214	211	253	223	510	737	23
Universitaria	256	211	309	223	510	737	23
y	313	211	317	223	510	737	23
Licenciado	321	211	365	223	510	737	23
en	368	211	379	223	510	737	23
Ciencias	382	211	417	223	510	737	23
Sociales	420	211	454	223	510	737	23
con	42	222	58	234	510	737	23
especialidad	60	222	112	234	510	737	23
en	114	222	125	234	510	737	23
Arqueología,	127	222	180	234	510	737	23
Universidad	183	222	233	234	510	737	23
Nacional	235	222	272	234	510	737	23
Mayor	274	222	301	234	510	737	23
de	303	222	314	234	510	737	23
San	316	222	331	234	510	737	23
Marcos	334	222	364	234	510	737	23
(Perú).	367	222	394	234	510	737	23
Licenciado	396	222	441	234	510	737	23
en	443	222	454	234	510	737	23
Educación	42	233	85	245	510	737	23
con	86	233	101	245	510	737	23
especialidad	103	233	154	245	510	737	23
en	155	233	166	245	510	737	23
Ciencias	167	233	201	245	510	737	23
Histórico	203	233	239	245	510	737	23
Sociales	241	233	274	245	510	737	23
(Perú).	275	233	302	245	510	737	23
Profesor	304	233	339	245	510	737	23
e	340	233	346	245	510	737	23
investigador	347	233	398	245	510	737	23
en	399	233	410	245	510	737	23
educación	411	233	453	245	510	737	23
patrimonial	42	245	91	257	510	737	23
y	92	245	97	257	510	737	23
su	99	245	109	257	510	737	23
didáctica,	110	245	150	257	510	737	23
arqueología	151	245	201	257	510	737	23
experimental	203	245	258	257	510	737	23
como	260	245	283	257	510	737	23
recurso	285	245	317	257	510	737	23
didáctico	318	245	356	257	510	737	23
y	358	245	362	257	510	737	23
museos	364	245	397	257	510	737	23
pedagógicos.	399	245	453	257	510	737	23
1	42	212	46	219	510	737	23
Cuadernos	82	701	121	712	510	737	23
de	123	701	132	712	510	737	23
Investigación	134	701	181	712	510	737	23
Educativa,	185	701	222	712	510	737	23
Vol.	224	701	237	712	510	737	23
11,	239	701	250	712	510	737	23
Nº	252	701	261	712	510	737	23
1,	263	701	269	712	510	737	23
2020,	271	701	291	712	510	737	23
Montevideo	293	701	336	712	510	737	23
(Uruguay),	338	701	376	712	510	737	23
61-83.	378	701	400	712	510	737	23
Universidad	194	711	237	721	510	737	23
ORT	239	711	254	721	510	737	23
Uruguay	256	711	287	721	510	737	23
83	443	695	451	706	510	737	23
