Co	85	35	96	42	612	792	1
munidad	96	35	129	42	612	792	1
y	134	35	138	42	612	792	1
Salud	143	35	164	42	612	792	1
Año	85	45	99	52	612	792	1
2015;	103	45	122	52	612	792	1
13	126	45	134	52	612	792	1
(2),	137	45	150	52	612	792	1
Julio-Dic	153	45	185	52	612	792	1
Depósito	85	55	115	62	612	792	1
Legal:	118	55	139	62	612	792	1
pp200202AR1401	146	55	208	62	612	792	1
-	211	55	214	62	612	792	1
ISSN:	217	55	237	62	612	792	1
1690-3293	240	55	277	62	612	792	1
S	85	75	95	89	612	792	1
ÍNDROME	95	78	143	88	612	792	1
DE	145	78	160	88	612	792	1
B	162	75	173	89	612	792	1
ULLYING	173	78	217	88	612	792	1
EN	219	78	233	88	612	792	1
E	236	75	246	89	612	792	1
STUDIANTES	245	78	310	88	612	792	1
DEL	312	78	333	88	612	792	1
L	336	75	345	89	612	792	1
ICEO	345	78	369	88	612	792	1
J	372	75	380	89	612	792	1
OSÉ	380	78	401	88	612	792	1
L	404	75	413	89	612	792	1
UIS	413	78	430	88	612	792	1
R	432	75	443	89	612	792	1
AMOS	443	78	473	88	612	792	1
.	473	75	477	89	612	792	1
M	480	75	492	89	612	792	1
ARACAY	492	78	534	88	612	792	1
,	534	75	538	89	612	792	1
E	85	93	95	107	612	792	1
STADO	95	96	130	106	612	792	1
A	132	93	143	107	612	792	1
RAGUA	142	96	180	106	612	792	1
.	180	93	184	107	612	792	1
V	186	93	196	107	612	792	1
ENEZUELA	196	96	251	106	612	792	1
.	251	93	255	107	612	792	1
B	85	122	92	132	612	792	1
ULLYING	92	125	121	131	612	792	1
S	124	122	131	132	612	792	1
YNDROME	131	125	166	131	612	792	1
IN	169	125	176	131	612	792	1
H	179	122	186	132	612	792	1
IGH	186	125	198	131	612	792	1
S	201	122	208	132	612	792	1
CHOOL	208	125	233	131	612	792	1
S	236	122	243	132	612	792	1
TUDENTS	243	125	277	131	612	792	1
J	280	122	285	132	612	792	1
OSE	285	125	300	131	612	792	1
L	302	122	308	132	612	792	1
UIS	308	125	319	131	612	792	1
R	322	122	330	132	612	792	1
AMOS	330	125	350	131	612	792	1
.	350	122	353	132	612	792	1
M	356	122	364	132	612	792	1
ARACAY	364	125	392	131	612	792	1
,	392	122	395	132	612	792	1
A	398	122	404	132	612	792	1
RAGUA	404	125	429	131	612	792	1
S	435	122	442	132	612	792	1
TATE	442	125	459	131	612	792	1
.	459	122	462	132	612	792	1
V	465	122	472	132	612	792	1
ENEZUELA	472	125	509	131	612	792	1
.	509	122	512	132	612	792	1
Yenny	85	150	109	159	612	792	1
Meza,	111	150	136	159	612	792	1
1	136	149	139	155	612	792	1
Ana	141	150	157	159	612	792	1
Miranda,	160	150	198	159	612	792	1
1	198	149	201	155	612	792	1
Cesimar	202	150	236	159	612	792	1
Tejera,	239	150	267	159	612	792	1
1	267	149	270	155	612	792	1
Neidymar	272	150	312	159	612	792	1
Tejera,	314	150	343	159	612	792	1
1	343	149	346	155	612	792	1
Carmen	346	150	378	159	612	792	1
Toloza	381	150	407	159	612	792	1
1	408	149	410	155	612	792	1
A	85	183	93	192	612	792	1
BSTRACT	93	185	129	192	612	792	1
K	85	332	92	342	612	792	1
EY	92	335	101	341	612	792	1
W	104	332	113	342	612	792	1
ORDS	113	335	133	341	612	792	1
:	133	332	137	342	612	792	1
Bullying,	141	333	178	342	612	792	1
victim	180	333	206	342	612	792	1
pattern,	209	333	240	342	612	792	1
aggression,	242	333	288	342	612	792	1
violence.	290	333	326	342	612	792	1
R	85	369	93	378	612	792	1
ESUMEN	93	371	126	378	612	792	1
P	85	521	92	531	612	792	1
ALABRAS	92	524	124	530	612	792	1
C	126	521	133	531	612	792	1
LAVE	133	524	151	530	612	792	1
:	151	521	154	531	612	792	1
Acoso	157	522	182	531	612	792	1
escolar,	184	522	215	531	612	792	1
patrón	217	522	242	531	612	792	1
de	244	522	254	531	612	792	1
víctima,	256	522	288	531	612	792	1
agresión,	292	522	329	531	612	792	1
violencia.	331	522	370	531	612	792	1
protagonistas	318	564	372	573	612	792	1
a	376	564	381	573	612	792	1
los	385	564	397	573	612	792	1
propios	400	564	431	573	612	792	1
estudiantes	435	564	480	573	612	792	1
adolescentes;	484	564	538	573	612	792	1
caracterizada	318	576	369	585	612	792	1
por	371	576	383	585	612	792	1
conductas	385	576	424	585	612	792	1
de	426	576	435	585	612	792	1
intimidación,	436	576	488	585	612	792	1
acoso,	490	576	514	585	612	792	1
burla,	516	576	538	585	612	792	1
amenaza,	318	588	356	597	612	792	1
descalificación	358	588	418	597	612	792	1
o	420	588	425	597	612	792	1
insultos	427	588	459	597	612	792	1
de	461	588	470	597	612	792	1
unos	472	588	491	597	612	792	1
estudiantes	493	588	538	597	612	792	1
(agresores)	318	600	369	609	612	792	1
contra	377	600	406	609	612	792	1
otros	414	600	437	609	612	792	1
(victimas);	445	600	495	609	612	792	1
el	503	600	511	609	612	792	1
cual	519	600	538	609	612	792	1
desafortunadamente,	318	612	406	621	612	792	1
se	411	612	419	621	612	792	1
ha	424	612	433	621	612	792	1
puesto	438	612	466	621	612	792	1
de	470	612	480	621	612	792	1
moda	484	612	507	621	612	792	1
en	511	612	521	621	612	792	1
los	526	612	538	621	612	792	1
últimos	318	624	348	633	612	792	1
años	349	624	368	633	612	792	1
en	370	624	379	633	612	792	1
el	381	624	388	633	612	792	1
mundo,	390	624	421	633	612	792	1
debido	423	624	450	633	612	792	1
a	452	624	456	633	612	792	1
los	458	624	470	633	612	792	1
numerosos	472	624	515	633	612	792	1
casos	517	624	538	633	612	792	1
de	318	636	327	645	612	792	1
persecución	329	636	377	645	612	792	1
y	380	636	385	645	612	792	1
de	387	636	396	645	612	792	1
agresiones	398	636	441	645	612	792	1
que	443	636	458	645	612	792	1
se	460	636	469	645	612	792	1
están	471	636	492	645	612	792	1
detectando	494	636	538	645	612	792	1
en	318	648	327	657	612	792	1
las	330	648	341	657	612	792	1
instituciones	344	648	396	657	612	792	1
educativas,	399	648	444	657	612	792	1
y	447	648	452	657	612	792	1
que	454	648	469	657	612	792	1
están	472	648	493	657	612	792	1
llevando	496	648	531	657	612	792	1
a	533	648	538	657	612	792	1
muchos	318	660	349	669	612	792	1
escolares	353	660	390	669	612	792	1
a	393	660	398	669	612	792	1
vivir	401	660	420	669	612	792	1
situaciones	424	660	469	669	612	792	1
verdaderamente	473	660	538	669	612	792	1
preocupantes.	318	672	375	681	612	792	1
1-3	376	671	384	677	612	792	1
I	85	564	89	574	612	792	1
NTRODUCCIÓN	89	566	146	573	612	792	1
El	120	583	130	592	612	792	1
bullying	131	583	164	592	612	792	1
es	166	583	175	592	612	792	1
una	176	583	191	592	612	792	1
palabra	193	583	223	592	612	792	1
inglesa	224	583	253	592	612	792	1
que	255	583	269	592	612	792	1
significa	271	583	305	592	612	792	1
intimidación,	85	595	140	604	612	792	1
denota	142	595	169	604	612	792	1
una	171	595	186	604	612	792	1
forma	188	595	212	604	612	792	1
de	214	595	224	604	612	792	1
violencia	226	595	263	604	612	792	1
que	265	595	280	604	612	792	1
puede	281	595	306	604	612	792	1
estar	85	607	105	616	612	792	1
presente	110	607	146	616	612	792	1
en	151	607	161	616	612	792	1
el	166	607	173	616	612	792	1
ámbito	178	607	208	616	612	792	1
escolar	212	607	242	616	612	792	1
y	247	607	252	616	612	792	1
tiene	256	607	278	616	612	792	1
como	282	607	306	616	612	792	1
Recibido:	85	652	118	659	612	792	1
16/04/2015	121	652	161	659	612	792	1
Aprobado:	179	652	214	659	612	792	1
20/07/2015	217	652	256	659	612	792	1
1	85	671	87	675	612	792	1
Unidad	87	671	112	678	612	792	1
de	115	671	123	678	612	792	1
Investigación	126	671	171	678	612	792	1
y	174	671	178	678	612	792	1
Estudios	181	671	209	678	612	792	1
en	212	671	220	678	612	792	1
Salud	223	671	242	678	612	792	1
Pública.	245	671	273	678	612	792	1
Facultad	276	671	305	678	612	792	1
de	85	681	93	688	612	792	1
Cienc	98	681	119	688	612	792	1
ias	120	681	130	688	612	792	1
de	135	681	143	688	612	792	1
La	148	681	157	688	612	792	1
Sa	162	681	170	688	612	792	1
lud	171	681	182	688	612	792	1
-	183	681	186	688	612	792	1
S	190	681	194	688	612	792	1
ede	195	681	207	688	612	792	1
Aragu	213	681	235	688	612	792	1
a.	236	681	242	688	612	792	1
Universid	247	681	283	688	612	792	1
ad	283	681	292	688	612	792	1
de	297	681	305	688	612	792	1
Carabobo.	85	691	123	698	612	792	1
La	353	696	364	705	612	792	1
adolescencia	368	696	422	705	612	792	1
constituye	427	696	471	705	612	792	1
un	475	696	486	705	612	792	1
importante	491	696	538	705	612	792	1
periodo	318	708	348	717	612	792	1
de	350	708	359	717	612	792	1
transición	361	708	401	717	612	792	1
en	404	708	413	717	612	792	1
el	415	708	423	717	612	792	1
curso	425	708	447	717	612	792	1
del	448	708	460	717	612	792	1
desarrollo	463	708	503	717	612	792	1
humano	505	708	538	717	612	792	1
Correspondencia:	85	711	149	718	612	792	1
med_uc@hotmail.com	153	711	232	718	612	792	1
43	308	737	317	746	612	792	1
Síndrome	168	50	200	57	612	792	2
de	203	50	211	57	612	792	2
Bullying	215	50	243	57	612	792	2
en	246	50	254	57	612	792	2
Estudiantes	258	50	297	57	612	792	2
del	301	50	311	57	612	792	2
Liceo	314	50	333	57	612	792	2
José	336	50	351	57	612	792	2
Luis	354	50	369	57	612	792	2
Ramos.	372	50	397	57	612	792	2
Maracay,	400	50	432	57	612	792	2
Estado	436	50	459	57	612	792	2
Aragua.	462	50	490	57	612	792	2
Venezuela	493	50	527	57	612	792	2
y	74	75	79	84	612	792	2
entre	80	75	101	84	612	792	2
los	102	75	114	84	612	792	2
cambios	116	75	149	84	612	792	2
sociales	151	75	182	84	612	792	2
más	184	75	201	84	612	792	2
destacados	202	75	245	84	612	792	2
en	247	75	257	84	612	792	2
esta	259	75	274	84	612	792	2
etapa,	276	75	300	84	612	792	2
está	74	87	89	96	612	792	2
la	92	87	99	96	612	792	2
importancia	101	87	150	96	612	792	2
que	152	87	167	96	612	792	2
adquiere	169	87	204	96	612	792	2
la	206	87	213	96	612	792	2
relación	215	87	248	96	612	792	2
con	250	87	265	96	612	792	2
el	267	87	274	96	612	792	2
grupo	276	87	300	96	612	792	2
de	74	99	83	108	612	792	2
iguales.	86	99	117	108	612	792	2
Es	120	99	130	108	612	792	2
por	133	99	146	108	612	792	2
esto,	149	99	168	108	612	792	2
que	170	99	185	108	612	792	2
la	187	99	194	108	612	792	2
violencia	197	99	234	108	612	792	2
entre	237	99	258	108	612	792	2
iguales	260	99	289	108	612	792	2
se	292	99	300	108	612	792	2
entiende	74	111	109	120	612	792	2
como	110	111	132	120	612	792	2
un	134	111	144	120	612	792	2
problema	147	111	185	120	612	792	2
en	187	111	196	120	612	792	2
las	198	111	210	120	612	792	2
relaciones	212	111	253	120	612	792	2
personales,	255	111	300	120	612	792	2
en	74	123	84	132	612	792	2
la	89	123	97	132	612	792	2
cual	102	123	120	132	612	792	2
los	125	123	138	132	612	792	2
iguales	143	123	175	132	612	792	2
dejan	180	123	203	132	612	792	2
de	209	123	219	132	612	792	2
ser	224	123	236	132	612	792	2
considerados	241	123	300	132	612	792	2
precisamente	74	135	128	144	612	792	2
como	129	135	151	144	612	792	2
tales;	153	135	174	144	612	792	2
y	177	135	182	144	612	792	2
una	183	135	198	144	612	792	2
de	200	135	210	144	612	792	2
las	211	135	223	144	612	792	2
partes	225	135	249	144	612	792	2
se	251	135	259	144	612	792	2
considera	261	135	300	144	612	792	2
superior,	74	147	109	156	612	792	2
ejerciendo	111	147	152	156	612	792	2
una	154	147	169	156	612	792	2
actitud	171	147	198	156	612	792	2
prepotente	200	147	242	156	612	792	2
sobre	244	147	265	156	612	792	2
las	267	147	279	156	612	792	2
otras	281	147	300	156	612	792	2
y	74	159	79	168	612	792	2
produciendo	85	159	136	168	612	792	2
el	140	159	147	168	612	792	2
fenómeno	150	159	191	168	612	792	2
Bullying	194	159	229	168	612	792	2
o	233	159	238	168	612	792	2
maltrato	241	159	276	168	612	792	2
entre	279	159	300	168	612	792	2
escolares.	74	171	113	180	612	792	2
4	114	170	116	175	612	792	2
Los	120	171	135	180	612	792	2
estudios	139	171	172	180	612	792	2
sobre	176	171	197	180	612	792	2
el	201	171	208	180	612	792	2
tema	212	171	232	180	612	792	2
indican	240	171	270	180	612	792	2
que	274	171	289	180	612	792	2
el	293	171	300	180	612	792	2
bullying	74	183	109	192	612	792	2
puede	113	183	138	192	612	792	2
generar	143	183	175	192	612	792	2
deterioro	179	183	218	192	612	792	2
en	222	183	231	192	612	792	2
el	236	183	244	192	612	792	2
rendimiento	248	183	300	192	612	792	2
escolar.	74	195	106	204	612	792	2
5	107	194	109	199	612	792	2
Esto	114	195	133	204	612	792	2
pone	137	195	157	204	612	792	2
de	162	195	171	204	612	792	2
relieve	176	195	205	204	612	792	2
la	209	195	217	204	612	792	2
necesidad	221	195	263	204	612	792	2
generar	267	195	300	204	612	792	2
acciones	74	207	109	216	612	792	2
preventivas	111	207	158	216	612	792	2
no	161	207	171	216	612	792	2
sólo	174	207	190	216	612	792	2
en	193	207	202	216	612	792	2
los	206	207	217	216	612	792	2
grupos	220	207	248	216	612	792	2
vulnerables,	250	207	300	216	612	792	2
sino	74	219	91	228	612	792	2
en	93	219	103	228	612	792	2
todo	106	219	123	228	612	792	2
el	126	219	133	228	612	792	2
contexto	136	219	171	228	612	792	2
escolar.	173	219	204	228	612	792	2
6	204	218	207	223	612	792	2
Actualmente	109	243	162	252	612	792	2
a	165	243	170	252	612	792	2
nivel	173	243	194	252	612	792	2
mundial	197	243	231	252	612	792	2
son	235	243	249	252	612	792	2
muchos	253	243	285	252	612	792	2
los	288	243	300	252	612	792	2
esfuerzos	74	255	112	264	612	792	2
para	116	255	134	264	612	792	2
comprender	137	255	186	264	612	792	2
y	190	255	195	264	612	792	2
detener	198	255	228	264	612	792	2
el	232	255	240	264	612	792	2
fenómeno	243	255	284	264	612	792	2
del	288	255	300	264	612	792	2
Bullying	74	267	109	276	612	792	2
en	112	267	121	276	612	792	2
los	124	267	135	276	612	792	2
colegios.	138	267	174	276	612	792	2
Este	176	267	194	276	612	792	2
interés	196	267	224	276	612	792	2
se	226	267	234	276	612	792	2
mantiene	236	267	274	276	612	792	2
por	276	267	290	276	612	792	2
la	293	267	300	276	612	792	2
consistencia	74	279	124	288	612	792	2
de	127	279	136	288	612	792	2
los	139	279	151	288	612	792	2
resultados	154	279	195	288	612	792	2
de	198	279	207	288	612	792	2
las	210	279	222	288	612	792	2
investigaciones	225	279	287	288	612	792	2
en	290	279	300	288	612	792	2
cuanto	74	291	101	300	612	792	2
a	105	291	109	300	612	792	2
las	113	291	125	300	612	792	2
consecuencias	129	291	187	300	612	792	2
negativas	191	291	229	300	612	792	2
sobre	233	291	255	300	612	792	2
la	258	291	266	300	612	792	2
salud	270	291	292	300	612	792	2
y	295	291	300	300	612	792	2
bienestar	74	303	111	312	612	792	2
emocional	116	303	159	312	612	792	2
7	159	302	162	307	612	792	2
de	166	303	176	312	612	792	2
aquellos	180	303	215	312	612	792	2
y	219	303	224	312	612	792	2
aquellas	228	303	262	312	612	792	2
que	267	303	281	312	612	792	2
son	286	303	300	312	612	792	2
repetidamente	74	315	133	324	612	792	2
blanco	137	315	165	324	612	792	2
de	168	315	178	324	612	792	2
agresiones	182	315	226	324	612	792	2
por	230	315	243	324	612	792	2
parte	248	315	269	324	612	792	2
de	273	315	283	324	612	792	2
sus	287	315	300	324	612	792	2
propios	74	327	104	336	612	792	2
compañeros	106	327	154	336	612	792	2
y	156	327	161	336	612	792	2
compañeras	163	327	211	336	612	792	2
de	213	327	222	336	612	792	2
colegio,	224	327	256	336	612	792	2
al	258	327	265	336	612	792	2
extremo	267	327	300	336	612	792	2
de	74	339	84	348	612	792	2
que	89	339	104	348	612	792	2
en	109	339	119	348	612	792	2
algunos	124	339	159	348	612	792	2
casos	164	339	187	348	612	792	2
este	192	339	209	348	612	792	2
comportamiento	214	339	286	348	612	792	2
se	291	339	300	348	612	792	2
relaciona	74	351	111	360	612	792	2
con	113	351	127	360	612	792	2
el	130	351	137	360	612	792	2
suicidio	139	351	171	360	612	792	2
de	173	351	183	360	612	792	2
la	185	351	192	360	612	792	2
víctima.	194	351	227	360	612	792	2
8,	227	350	232	355	612	792	2
9	232	350	235	355	612	792	2
En	109	375	121	384	612	792	2
Venezuela	123	375	165	384	612	792	2
existen	168	375	196	384	612	792	2
pocas	199	375	222	384	612	792	2
publicaciones	225	375	280	384	612	792	2
8,10,11	283	374	300	379	612	792	2
sobre	74	387	95	396	612	792	2
investigaciones	97	387	159	396	612	792	2
enmarcadas	161	387	209	396	612	792	2
en	210	387	220	396	612	792	2
la	222	387	229	396	612	792	2
violencia	231	387	268	396	612	792	2
escolar.	270	387	300	396	612	792	2
No	74	399	86	408	612	792	2
obstante,	88	399	124	408	612	792	2
de	126	399	136	408	612	792	2
acuerdo	138	399	170	408	612	792	2
a	172	399	176	408	612	792	2
lo	178	399	186	408	612	792	2
informado	188	399	231	408	612	792	2
por	233	399	246	408	612	792	2
el	248	399	255	408	612	792	2
Ministerio	258	399	300	408	612	792	2
del	74	411	86	420	612	792	2
Poder	88	411	110	420	612	792	2
Popular	112	411	143	420	612	792	2
para	145	411	162	420	612	792	2
las	164	411	175	420	612	792	2
Relaciones	177	411	220	420	612	792	2
de	221	411	231	420	612	792	2
Interior	233	411	262	420	612	792	2
y	264	411	269	420	612	792	2
Justicia	271	411	300	420	612	792	2
en	74	423	83	432	612	792	2
el	86	423	93	432	612	792	2
año	95	423	110	432	612	792	2
2009	112	423	133	432	612	792	2
la	135	423	142	432	612	792	2
violencia	145	423	182	432	612	792	2
escolar	184	423	213	432	612	792	2
ascendió	215	423	251	432	612	792	2
en	253	423	262	432	612	792	2
25%	265	423	283	432	612	792	2
con	286	423	300	432	612	792	2
relación	74	435	107	444	612	792	2
al	109	435	116	444	612	792	2
año	119	435	134	444	612	792	2
2008.	135	435	158	444	612	792	2
12	158	434	164	439	612	792	2
Para	166	435	184	444	612	792	2
el	187	435	194	444	612	792	2
año	198	435	213	444	612	792	2
2011,	215	435	238	444	612	792	2
en	240	435	249	444	612	792	2
la	252	435	259	444	612	792	2
ciudad	261	435	288	444	612	792	2
de	291	435	300	444	612	792	2
Maracay,	74	447	111	456	612	792	2
la	115	447	122	456	612	792	2
violencia	125	447	163	456	612	792	2
estudiantil	166	447	209	456	612	792	2
cobró	216	447	238	456	612	792	2
la	242	447	249	456	612	792	2
vida	252	447	270	456	612	792	2
de	273	447	283	456	612	792	2
dos	286	447	300	456	612	792	2
jóvenes	74	459	105	468	612	792	2
que	109	459	124	468	612	792	2
cursaban	128	459	164	468	612	792	2
estudios	169	459	202	468	612	792	2
de	206	459	216	468	612	792	2
educación	220	459	261	468	612	792	2
media	266	459	291	468	612	792	2
y	295	459	300	468	612	792	2
diversificada	74	471	133	480	612	792	2
en	139	471	148	480	612	792	2
distintos	154	471	193	480	612	792	2
Liceos	198	471	228	480	612	792	2
públicos	233	471	271	480	612	792	2
como	276	471	300	480	612	792	2
consecuencia	74	483	128	492	612	792	2
de	132	483	141	492	612	792	2
rivalidad	145	483	182	492	612	792	2
entre	186	483	206	492	612	792	2
grupos,	210	483	240	492	612	792	2
lo	244	483	253	492	612	792	2
cual	256	483	273	492	612	792	2
es	277	483	286	492	612	792	2
un	290	483	300	492	612	792	2
reflejo	74	495	100	504	612	792	2
de	102	495	111	504	612	792	2
cómo	113	495	135	504	612	792	2
han	137	495	152	504	612	792	2
evolucionado	154	495	207	504	612	792	2
las	209	495	220	504	612	792	2
formas	222	495	250	504	612	792	2
de	252	495	262	504	612	792	2
ejercer	264	495	290	504	612	792	2
la	293	495	300	504	612	792	2
violencia	74	507	111	516	612	792	2
escolar,	116	507	147	516	612	792	2
y	151	507	156	516	612	792	2
que	160	507	175	516	612	792	2
cada	179	507	198	516	612	792	2
día	202	507	215	516	612	792	2
dicha	219	507	241	516	612	792	2
problemática	246	507	300	516	612	792	2
produce	74	519	107	528	612	792	2
consecuencias	111	519	170	528	612	792	2
catastróficas.	174	519	229	528	612	792	2
Inicialmente,	233	519	288	528	612	792	2
la	292	519	300	528	612	792	2
violencia	74	531	111	540	612	792	2
escolar	115	531	143	540	612	792	2
asumía	147	531	176	540	612	792	2
la	180	531	187	540	612	792	2
forma	191	531	215	540	612	792	2
de	219	531	229	540	612	792	2
actos	232	531	253	540	612	792	2
vandálicos	256	531	300	540	612	792	2
leves,	74	543	96	552	612	792	2
como	98	543	120	552	612	792	2
la	121	543	129	552	612	792	2
rotura	130	543	154	552	612	792	2
de	156	543	166	552	612	792	2
cristales	167	543	200	552	612	792	2
o	201	543	206	552	612	792	2
las	208	543	219	552	612	792	2
pintadas	221	543	254	552	612	792	2
en	256	543	265	552	612	792	2
paredes;	267	543	300	552	612	792	2
los	74	555	86	564	612	792	2
estudios	89	555	122	564	612	792	2
actuales	125	555	158	564	612	792	2
confirman	161	555	203	564	612	792	2
que	207	555	221	564	612	792	2
esta,	225	555	243	564	612	792	2
tiende	250	555	275	564	612	792	2
hacia	278	555	300	564	612	792	2
patrones	74	567	109	576	612	792	2
de	112	567	122	576	612	792	2
conducta	126	567	162	576	612	792	2
más	166	567	182	576	612	792	2
graves,	186	567	215	576	612	792	2
relacionados	219	567	270	576	612	792	2
con	274	567	288	576	612	792	2
la	292	567	300	576	612	792	2
violencia	74	579	111	588	612	792	2
física	113	579	135	588	612	792	2
y	137	579	142	588	612	792	2
verbal	144	579	169	588	612	792	2
hacia	171	579	193	588	612	792	2
profesores	195	579	237	588	612	792	2
y	239	579	244	588	612	792	2
compañeros.	246	579	297	588	612	792	2
1	297	578	300	583	612	792	2
El	109	603	118	612	612	792	2
Bullying	123	603	158	612	612	792	2
suele	162	603	183	612	612	792	2
ser	186	603	198	612	612	792	2
solapado,	202	603	241	612	612	792	2
los	245	603	256	612	612	792	2
chicos	260	603	286	612	612	792	2
no	290	603	300	612	612	792	2
hablan	74	615	101	624	612	792	2
del	105	615	118	624	612	792	2
tema,	122	615	144	624	612	792	2
las	148	615	160	624	612	792	2
agresiones	163	615	206	624	612	792	2
se	211	615	219	624	612	792	2
manifiestan	223	615	271	624	612	792	2
en	275	615	284	624	612	792	2
los	288	615	300	624	612	792	2
lugares	74	627	103	636	612	792	2
donde	105	627	130	636	612	792	2
no	132	627	142	636	612	792	2
hay	144	627	159	636	612	792	2
adultos	160	627	189	636	612	792	2
(recreos,	191	627	225	636	612	792	2
comedor,	228	627	265	636	612	792	2
pasillos,	267	627	300	636	612	792	2
baños,);	74	639	106	648	612	792	2
no	110	639	120	648	612	792	2
obstante,	124	639	160	648	612	792	2
es	164	639	172	648	612	792	2
en	175	639	185	648	612	792	2
las	189	639	200	648	612	792	2
aulas	204	639	225	648	612	792	2
donde	228	639	253	648	612	792	2
en	256	639	266	648	612	792	2
general	270	639	300	648	612	792	2
aparece	74	651	105	660	612	792	2
o	108	651	113	660	612	792	2
se	116	651	124	660	612	792	2
gesta	128	651	149	660	612	792	2
el	152	651	159	660	612	792	2
problema.	162	651	203	660	612	792	2
Se	207	651	217	660	612	792	2
piensa	220	651	246	660	612	792	2
que	249	651	264	660	612	792	2
el	267	651	274	660	612	792	2
acoso	277	651	300	660	612	792	2
escolar	74	663	102	672	612	792	2
se	105	663	113	672	612	792	2
refiere	115	663	142	672	612	792	2
exclusivamente	144	663	207	672	612	792	2
a	209	663	214	672	612	792	2
algo	216	663	234	672	612	792	2
físico	235	663	258	672	612	792	2
y	260	663	265	672	612	792	2
externo:	267	663	300	672	612	792	2
peleas,	74	675	102	684	612	792	2
patadas,	105	675	139	684	612	792	2
empujones	142	675	186	684	612	792	2
y	189	675	194	684	612	792	2
agresiones;	197	675	243	684	612	792	2
sin	246	675	258	684	612	792	2
embargo,	262	675	300	684	612	792	2
hay	74	687	90	696	612	792	2
un	94	687	104	696	612	792	2
sinnúmero	110	687	156	696	612	792	2
de	161	687	171	696	612	792	2
actitudes	176	687	215	696	612	792	2
de	219	687	229	696	612	792	2
acoso	234	687	259	696	612	792	2
verbal	263	687	290	696	612	792	2
y	295	687	300	696	612	792	2
psicológico,	74	699	123	708	612	792	2
que	125	699	139	708	612	792	2
tienen	141	699	166	708	612	792	2
los	168	699	180	708	612	792	2
mismos	182	699	213	708	612	792	2
efectos	216	699	243	708	612	792	2
devastadores,	245	699	300	708	612	792	2
como	74	711	96	720	612	792	2
los	97	711	108	720	612	792	2
insultos,	110	711	143	720	612	792	2
vejaciones,	145	711	187	720	612	792	2
críticas,	189	711	220	720	612	792	2
motes,	221	711	247	720	612	792	2
aislamientos,	249	711	300	720	612	792	2
44	74	737	83	746	612	792	2
murmuraciones,	312	75	378	84	612	792	2
y	382	75	387	84	612	792	2
chistes,	391	75	421	84	612	792	2
situaciones	425	75	471	84	612	792	2
que	475	75	489	84	612	792	2
llevan	493	75	518	84	612	792	2
a	522	75	527	84	612	792	2
considerar	312	87	354	96	612	792	2
que	357	87	372	96	612	792	2
se	374	87	382	96	612	792	2
trata	384	87	403	96	612	792	2
más	406	87	422	96	612	792	2
de	424	87	434	96	612	792	2
un	436	87	446	96	612	792	2
fenómeno	449	87	489	96	612	792	2
de	491	87	501	96	612	792	2
grupo	503	87	527	96	612	792	2
que	312	99	327	108	612	792	2
individual,	332	99	378	108	612	792	2
en	382	99	392	108	612	792	2
el	397	99	404	108	612	792	2
que	409	99	424	108	612	792	2
se	428	99	437	108	612	792	2
pueden	441	99	471	108	612	792	2
desempeñar	476	99	527	108	612	792	2
distintos	312	111	347	120	612	792	2
papeles,	348	111	381	120	612	792	2
además	383	111	414	120	612	792	2
de	416	111	425	120	612	792	2
víctima	427	111	457	120	612	792	2
y	459	111	464	120	612	792	2
agresor,	466	111	498	120	612	792	2
debido	500	111	527	120	612	792	2
a	312	123	316	132	612	792	2
que	318	123	333	132	612	792	2
lo	335	123	343	132	612	792	2
que	345	123	359	132	612	792	2
en	361	123	370	132	612	792	2
un	372	123	383	132	612	792	2
principio	385	123	422	132	612	792	2
se	423	123	432	132	612	792	2
consideraba	433	123	481	132	612	792	2
que	483	123	498	132	612	792	2
eran	500	123	517	132	612	792	2
la	520	123	527	132	612	792	2
víctima	312	135	342	144	612	792	2
y	346	135	351	144	612	792	2
el	353	135	360	144	612	792	2
victimario,	364	135	408	144	612	792	2
hoy	412	135	427	144	612	792	2
se	430	135	438	144	612	792	2
entiende	441	135	476	144	612	792	2
que	479	135	493	144	612	792	2
además	497	135	527	144	612	792	2
son	312	147	326	156	612	792	2
partícipes	328	147	367	156	612	792	2
de	369	147	378	156	612	792	2
la	380	147	387	156	612	792	2
dinámica	389	147	426	156	612	792	2
los	428	147	440	156	612	792	2
espectadores,	442	147	495	156	612	792	2
testigos	497	147	527	156	612	792	2
o	312	159	317	168	612	792	2
"bystanders"	320	159	372	168	612	792	2
directos	374	159	407	168	612	792	2
que	410	159	424	168	612	792	2
presencian	427	159	471	168	612	792	2
el	474	159	481	168	612	792	2
hecho.	485	159	511	168	612	792	2
3,	512	158	516	163	612	792	2
10	518	158	523	163	612	792	2
Algunos	329	183	363	192	612	792	2
autores	367	183	396	192	612	792	2
sostienen	400	183	437	192	612	792	2
que	441	183	455	192	612	792	2
las	459	183	470	192	612	792	2
conductas	474	183	514	192	612	792	2
de	518	183	527	192	612	792	2
bullying/victimización	312	195	410	204	612	792	2
son	415	195	429	204	612	792	2
más	434	195	451	204	612	792	2
frecuentes	456	195	500	204	612	792	2
en	504	195	514	204	612	792	2
la	519	195	527	204	612	792	2
educación	312	207	352	216	612	792	2
secundaria	354	207	398	216	612	792	2
(12-16	400	207	427	216	612	792	2
años);	428	207	453	216	612	792	2
13,	455	206	462	211	612	792	2
14	463	206	469	211	612	792	2
por	471	207	484	216	612	792	2
otra	486	207	502	216	612	792	2
parte,	504	207	527	216	612	792	2
son	312	219	326	228	612	792	2
numerosas	330	219	375	228	612	792	2
las	380	219	391	228	612	792	2
investigaciones	395	219	460	228	612	792	2
que	464	219	479	228	612	792	2
señalan	483	219	515	228	612	792	2
el	519	219	527	228	612	792	2
segundo	312	231	346	240	612	792	2
ciclo	348	231	368	240	612	792	2
(entre	370	231	394	240	612	792	2
edades	397	231	424	240	612	792	2
de	426	231	436	240	612	792	2
14	438	231	448	240	612	792	2
y	451	231	456	240	612	792	2
16	458	231	468	240	612	792	2
años)	471	231	493	240	612	792	2
como	495	231	517	240	612	792	2
el	520	231	527	240	612	792	2
más	312	243	328	252	612	792	2
conflictivo.	331	243	377	252	612	792	2
También	379	243	414	252	612	792	2
parece	417	243	443	252	612	792	2
existir	445	243	471	252	612	792	2
acuerdo	473	243	506	252	612	792	2
en	508	243	517	252	612	792	2
la	520	243	527	252	612	792	2
idea	312	255	329	264	612	792	2
de	334	255	343	264	612	792	2
que	347	255	362	264	612	792	2
después	367	255	399	264	612	792	2
de	403	255	413	264	612	792	2
los	417	255	429	264	612	792	2
16	433	255	444	264	612	792	2
años	448	255	467	264	612	792	2
desciende,	471	255	515	264	612	792	2
la	519	255	527	264	612	792	2
frecuencia	312	267	354	276	612	792	2
de	356	267	365	276	612	792	2
implicación	367	267	415	276	612	792	2
en	417	267	426	276	612	792	2
comportamientos	428	267	498	276	612	792	2
de	500	267	510	276	612	792	2
este	512	267	527	276	612	792	2
tipo.	312	279	330	288	612	792	2
4	330	278	333	283	612	792	2
El	347	303	356	312	612	792	2
hecho	358	303	383	312	612	792	2
de	384	303	394	312	612	792	2
que	396	303	410	312	612	792	2
la	412	303	419	312	612	792	2
época	421	303	444	312	612	792	2
escolar	446	303	474	312	612	792	2
coincida	476	303	510	312	612	792	2
con	512	303	527	312	612	792	2
etapas	312	315	338	324	612	792	2
dentro	341	315	367	324	612	792	2
del	371	315	383	324	612	792	2
ciclo	386	315	406	324	612	792	2
vital	409	315	427	324	612	792	2
en	430	315	440	324	612	792	2
las	444	315	455	324	612	792	2
cuales	459	315	484	324	612	792	2
la	487	315	494	324	612	792	2
psiquis	498	315	527	324	612	792	2
está	312	327	328	336	612	792	2
en	331	327	341	336	612	792	2
pleno	345	327	367	336	612	792	2
proceso	371	327	402	336	612	792	2
de	405	327	415	336	612	792	2
ajuste	418	327	442	336	612	792	2
y	446	327	451	336	612	792	2
maduración,	454	327	504	336	612	792	2
hace	508	327	527	336	612	792	2
que	312	339	327	348	612	792	2
fenómenos	330	339	375	348	612	792	2
como	379	339	401	348	612	792	2
este	405	339	420	348	612	792	2
puedan	425	339	454	348	612	792	2
ser	458	339	470	348	612	792	2
considerados	474	339	527	348	612	792	2
como	312	351	334	360	612	792	2
factores	335	351	366	360	612	792	2
de	368	351	377	360	612	792	2
riesgo	379	351	403	360	612	792	2
para	405	351	422	360	612	792	2
la	424	351	431	360	612	792	2
aparición	433	351	470	360	612	792	2
de	472	351	482	360	612	792	2
problemas,	483	351	527	360	612	792	2
patologías	312	363	354	372	612	792	2
o	358	363	363	372	612	792	2
trastornos	367	363	408	372	612	792	2
mentales	411	363	448	372	612	792	2
y	452	363	457	372	612	792	2
orgánicos	460	363	500	372	612	792	2
cuyas	504	363	527	372	612	792	2
consecuencias	312	375	370	384	612	792	2
para	373	375	391	384	612	792	2
la	395	375	402	384	612	792	2
salud,	406	375	430	384	612	792	2
después	433	375	465	384	612	792	2
de	469	375	478	384	612	792	2
sufrir	482	375	504	384	612	792	2
estas	507	375	527	384	612	792	2
situaciones	312	387	357	396	612	792	2
en	360	387	369	396	612	792	2
las	371	387	383	396	612	792	2
escuelas;	385	387	421	396	612	792	2
se	426	387	434	396	612	792	2
manifiestan	436	387	484	396	612	792	2
en	486	387	496	396	612	792	2
los	498	387	510	396	612	792	2
(as)	512	387	527	396	612	792	2
adolescentes,	312	399	368	408	612	792	2
como	373	399	396	408	612	792	2
cefalea,	400	399	433	408	612	792	2
ansiedad,	437	399	478	408	612	792	2
depresión,	482	399	527	408	612	792	2
imagen	312	411	343	420	612	792	2
general	348	411	380	420	612	792	2
negativa	385	411	422	420	612	792	2
de	427	411	436	420	612	792	2
sí	441	411	448	420	612	792	2
mismos,	452	411	488	420	612	792	2
falta	493	411	512	420	612	792	2
de	517	411	527	420	612	792	2
satisfacción	312	423	365	432	612	792	2
con	370	423	386	432	612	792	2
la	391	423	399	432	612	792	2
vida,	404	423	426	432	612	792	2
comunicación	431	423	493	432	612	792	2
pobre,	499	423	527	432	612	792	2
deficiente	312	435	352	444	612	792	2
habilidad	354	435	393	444	612	792	2
para	395	435	413	444	612	792	2
relacionarse	415	435	465	444	612	792	2
con	467	435	482	444	612	792	2
los	484	435	496	444	612	792	2
demás,	498	435	527	444	612	792	2
sentimientos	312	447	364	456	612	792	2
de	366	447	375	456	612	792	2
culpabilidad	378	447	428	456	612	792	2
y	430	447	435	456	612	792	2
soledad,	437	447	471	456	612	792	2
problemas	473	447	515	456	612	792	2
de	518	447	527	456	612	792	2
insomnio	312	459	350	468	612	792	2
y	351	459	356	468	612	792	2
recuerdo	358	459	393	468	612	792	2
repetido	395	459	428	468	612	792	2
del	430	459	442	468	612	792	2
episodio	444	459	477	468	612	792	2
de	479	459	489	468	612	792	2
maltrato,	491	459	527	468	612	792	2
así	312	471	323	480	612	792	2
como	327	471	349	480	612	792	2
baja	353	471	369	480	612	792	2
autoestima,	373	471	419	480	612	792	2
desórdenes	423	471	468	480	612	792	2
de	471	471	481	480	612	792	2
atención	484	471	519	480	612	792	2
y	522	471	527	480	612	792	2
aprendizaje	312	483	359	492	612	792	2
y	363	483	368	492	612	792	2
muy	371	483	389	492	612	792	2
bajo	392	483	409	492	612	792	2
rendimiento	413	483	463	492	612	792	2
escolar,	466	483	497	492	612	792	2
siendo	501	483	527	492	612	792	2
muchas	312	495	343	504	612	792	2
veces	345	495	367	504	612	792	2
este,	368	495	386	504	612	792	2
la	389	495	396	504	612	792	2
expresión	398	495	437	504	612	792	2
más	439	495	456	504	612	792	2
palpable	457	495	492	504	612	792	2
de	494	495	503	504	612	792	2
dicha	505	495	527	504	612	792	2
problemática,	312	507	371	516	612	792	2
12	372	506	378	511	612	792	2
lo	383	507	391	516	612	792	2
que	395	507	410	516	612	792	2
esta	415	507	432	516	612	792	2
llevando,	436	507	476	516	612	792	2
hoy	481	507	497	516	612	792	2
día,	501	507	517	516	612	792	2
a	522	507	527	516	612	792	2
considerarlo	312	519	362	528	612	792	2
un	364	519	374	528	612	792	2
problema	376	519	414	528	612	792	2
que	416	519	430	528	612	792	2
perjudica	432	519	469	528	612	792	2
gravemente	471	519	518	528	612	792	2
el	520	519	527	528	612	792	2
proceso	312	531	342	540	612	792	2
de	344	531	353	540	612	792	2
enseñanza-aprendizaje	355	531	445	540	612	792	2
en	446	531	456	540	612	792	2
el	458	531	465	540	612	792	2
aula,	466	531	485	540	612	792	2
15	486	530	491	535	612	792	2
así	493	531	504	540	612	792	2
como	505	531	527	540	612	792	2
las	312	543	324	552	612	792	2
relaciones	328	543	370	552	612	792	2
sociales	375	543	408	552	612	792	2
existentes	412	543	453	552	612	792	2
entre	457	543	478	552	612	792	2
alumnos	483	543	518	552	612	792	2
y	522	543	527	552	612	792	2
profesores.	312	555	357	564	612	792	2
16,	357	554	365	559	612	792	2
17	367	554	373	559	612	792	2
El	347	579	356	588	612	792	2
progresivo	360	579	403	588	612	792	2
incremento	407	579	453	588	612	792	2
del	456	579	468	588	612	792	2
conocimiento	472	579	527	588	612	792	2
sobre	312	591	335	600	612	792	2
el	339	591	347	600	612	792	2
tema	352	591	372	600	612	792	2
sobre	377	591	400	600	612	792	2
Bullying,	405	591	445	600	612	792	2
de	450	591	460	600	612	792	2
los	464	591	477	600	612	792	2
mitos	481	591	505	600	612	792	2
más	510	591	527	600	612	792	2
arraigados	312	603	355	612	612	792	2
acerca	357	603	382	612	612	792	2
de	384	603	394	612	612	792	2
la	396	603	403	612	612	792	2
naturaleza	405	603	447	612	612	792	2
del	449	603	462	612	612	792	2
fenómeno,	464	603	506	612	612	792	2
tales	508	603	527	612	612	792	2
como	312	615	335	624	612	792	2
la	340	615	347	624	612	792	2
existencia	352	615	395	624	612	792	2
de	400	615	409	624	612	792	2
un	414	615	424	624	612	792	2
perfil	429	615	452	624	612	792	2
de	457	615	467	624	612	792	2
personalidad	471	615	527	624	612	792	2
característico	312	627	367	636	612	792	2
de	369	627	378	636	612	792	2
los/las	381	627	407	636	612	792	2
agresores,	409	627	450	636	612	792	2
la	453	627	461	636	612	792	2
amplia	463	627	491	636	612	792	2
relación	494	627	527	636	612	792	2
con	312	639	328	648	612	792	2
su	334	639	344	648	612	792	2
procedencia	350	639	405	648	612	792	2
de	412	639	422	648	612	792	2
poblaciones	428	639	483	648	612	792	2
social	489	639	516	648	612	792	2
o	522	639	527	648	612	792	2
culturalmente	312	651	374	660	612	792	2
deprimidas,	379	651	431	660	612	792	2
su	437	651	446	660	612	792	2
perpetración	451	651	507	660	612	792	2
por	512	651	527	660	612	792	2
adolescentes	312	663	366	672	612	792	2
o	371	663	376	672	612	792	2
jóvenes	380	663	412	672	612	792	2
de	417	663	427	672	612	792	2
centros	431	663	462	672	612	792	2
educativos	467	663	513	672	612	792	2
de	517	663	527	672	612	792	2
titularidad	312	675	352	684	612	792	2
pública,	354	675	385	684	612	792	2
17,	385	674	392	679	612	792	2
18	392	674	398	679	612	792	2
nos	400	675	413	684	612	792	2
motivó	415	675	442	684	612	792	2
a	444	675	448	684	612	792	2
evaluar	450	675	478	684	612	792	2
la	480	675	487	684	612	792	2
existencia	489	675	527	684	612	792	2
del	312	687	324	696	612	792	2
fenómeno	326	687	367	696	612	792	2
de	368	687	378	696	612	792	2
Bullying	380	687	415	696	612	792	2
en	417	687	427	696	612	792	2
los	429	687	441	696	612	792	2
estudiantes	443	687	488	696	612	792	2
del	490	687	502	696	612	792	2
Liceo	504	687	527	696	612	792	2
Nacional	312	699	349	708	612	792	2
José	353	699	370	708	612	792	2
Luis	373	699	391	708	612	792	2
Ramos,	395	699	425	708	612	792	2
institución	429	699	472	708	612	792	2
pública,	476	699	509	708	612	792	2
que	513	699	527	708	612	792	2
maneja	312	711	342	720	612	792	2
una	346	711	361	720	612	792	2
alta	365	711	380	720	612	792	2
matrícula	384	711	424	720	612	792	2
escolar	428	711	456	720	612	792	2
proveniente	465	711	513	720	612	792	2
de	518	711	527	720	612	792	2
Yenny	240	50	258	57	612	792	3
Meza,	262	50	281	57	612	792	3
Ana	284	50	297	57	612	792	3
Miranda,	300	50	330	57	612	792	3
Cesimar	333	50	361	57	612	792	3
Tejera,	364	50	386	57	612	792	3
Neidymar	389	50	421	57	612	792	3
Tejera,Carmen	424	50	473	57	612	792	3
Toloza	476	50	497	57	612	792	3
/	500	50	502	57	612	792	3
pp.	506	50	516	57	612	792	3
43-53	519	50	538	57	612	792	3
diferentes	85	75	125	84	612	792	3
lugares	127	75	157	84	612	792	3
de	159	75	168	84	612	792	3
la	170	75	178	84	612	792	3
ciudad	180	75	207	84	612	792	3
de	209	75	219	84	612	792	3
Maracay,	221	75	258	84	612	792	3
para	260	75	278	84	612	792	3
ello	280	75	295	84	612	792	3
se	297	75	306	84	612	792	3
determinaron	85	87	140	96	612	792	3
las	143	87	154	96	612	792	3
características	157	87	215	96	612	792	3
sociodemográficas	218	87	293	96	612	792	3
de	296	87	306	96	612	792	3
sus	85	99	98	108	612	792	3
estudiantes	103	99	152	108	612	792	3
e	156	99	161	108	612	792	3
identificaron	165	99	221	108	612	792	3
las	226	99	238	108	612	792	3
características	243	99	305	108	612	792	3
generales	85	111	124	120	612	792	3
del	127	111	139	120	612	792	3
fenómeno	143	111	183	120	612	792	3
de	186	111	196	120	612	792	3
bullying,	200	111	236	120	612	792	3
que	239	111	254	120	612	792	3
permitieron	257	111	305	120	612	792	3
describir	85	123	121	132	612	792	3
el	125	123	133	132	612	792	3
patrón	137	123	163	132	612	792	3
víctima-victimario	168	123	245	132	612	792	3
y	249	123	254	132	612	792	3
conocer	257	123	289	132	612	792	3
la	298	123	305	132	612	792	3
percepción	85	135	131	144	612	792	3
que	136	135	151	144	612	792	3
tienen	155	135	181	144	612	792	3
los	186	135	198	144	612	792	3
profesores	202	135	246	144	612	792	3
sobre	255	135	277	144	612	792	3
dicho	282	135	306	144	612	792	3
fenómeno	85	147	125	156	612	792	3
para	127	147	145	156	612	792	3
proponer	148	147	184	156	612	792	3
medidas	187	147	221	156	612	792	3
al	223	147	231	156	612	792	3
respecto.	233	147	269	156	612	792	3
19	271	146	277	151	612	792	3
M	85	171	95	181	612	792	3
ATERIALES	95	173	139	180	612	792	3
Y	146	173	152	180	612	792	3
M	159	171	169	181	612	792	3
ÉTODOS	169	173	201	180	612	792	3
Se	120	196	130	205	612	792	3
realizo	134	196	162	205	612	792	3
un	164	196	174	205	612	792	3
estudio	178	196	207	205	612	792	3
descriptivo,	210	196	258	205	612	792	3
transversal	261	196	305	205	612	792	3
con	85	208	100	217	612	792	3
un	104	208	114	217	612	792	3
diseño	119	208	147	217	612	792	3
de	151	208	160	217	612	792	3
campo,	165	208	195	217	612	792	3
en	199	208	209	217	612	792	3
estudiantes	214	208	261	217	612	792	3
del	265	208	278	217	612	792	3
Liceo	282	208	306	217	612	792	3
Nacional	85	220	122	229	612	792	3
José	124	220	141	229	612	792	3
Luis	144	220	162	229	612	792	3
Ramos,	164	220	194	229	612	792	3
ubicado	197	220	228	229	612	792	3
en	230	220	240	229	612	792	3
la	243	220	250	229	612	792	3
urbanización	253	220	305	229	612	792	3
Las	85	232	99	241	612	792	3
Acacias,	101	232	135	241	612	792	3
Maracay,	138	232	175	241	612	792	3
Edo-Aragua,	177	232	230	241	612	792	3
durante	232	232	263	241	612	792	3
el	265	232	272	241	612	792	3
periodo	275	232	306	241	612	792	3
Marzo-Julio	85	245	132	254	612	792	3
2013.	133	245	155	254	612	792	3
La	120	269	131	278	612	792	3
población	135	269	175	278	612	792	3
de	179	269	189	278	612	792	3
estudio	193	269	223	278	612	792	3
estuvo	226	269	253	278	612	792	3
conformada	257	269	305	278	612	792	3
por	85	281	98	290	612	792	3
36	101	281	111	290	612	792	3
docentes	114	281	149	290	612	792	3
de	151	281	161	290	612	792	3
aulas	164	281	185	290	612	792	3
de	187	281	197	290	612	792	3
diferentes	199	281	240	290	612	792	3
asignaturas	242	281	288	290	612	792	3
y	291	281	296	290	612	792	3
el	298	281	305	290	612	792	3
total	85	294	103	303	612	792	3
de	105	294	115	303	612	792	3
estudiantes	116	294	162	303	612	792	3
inscritos	164	294	199	303	612	792	3
en	203	294	212	303	612	792	3
año	214	294	229	303	612	792	3
escolar	231	294	259	303	612	792	3
2012-2013	262	294	305	303	612	792	3
pertenecientes	85	306	143	315	612	792	3
al	146	306	153	315	612	792	3
séptimo	159	306	191	315	612	792	3
y	194	306	199	315	612	792	3
noveno	201	306	231	315	612	792	3
grado	234	306	257	315	612	792	3
del	260	306	272	315	612	792	3
sistema	275	306	305	315	612	792	3
de	85	318	94	327	612	792	3
educación	96	318	135	327	612	792	3
general	138	318	167	327	612	792	3
media,	169	318	195	327	612	792	3
los	197	318	209	327	612	792	3
cuales	210	318	235	327	612	792	3
están	237	318	257	327	612	792	3
distribuidos	259	318	306	327	612	792	3
de	85	331	94	340	612	792	3
la	97	331	105	340	612	792	3
siguiente	108	331	145	340	612	792	3
forma:	148	331	175	340	612	792	3
séptimo	178	331	210	340	612	792	3
grado	213	331	236	340	612	792	3
en	239	331	248	340	612	792	3
8	251	331	256	340	612	792	3
secciones	260	331	298	340	612	792	3
y	301	331	306	340	612	792	3
noveno	85	343	118	352	612	792	3
grado	124	343	150	352	612	792	3
en	155	343	165	352	612	792	3
6	171	343	177	352	612	792	3
secciones.	183	343	229	352	612	792	3
La	235	343	246	352	612	792	3
muestra	252	343	289	352	612	792	3
no	294	343	305	352	612	792	3
probabilística	85	355	140	364	612	792	3
quedo	144	355	169	364	612	792	3
conformada	172	355	220	364	612	792	3
por	224	355	237	364	612	792	3
166	241	355	256	364	612	792	3
estudiantes	260	355	305	364	612	792	3
(80	85	368	98	377	612	792	3
de	101	368	110	377	612	792	3
séptimo	113	368	145	377	612	792	3
grado	147	368	170	377	612	792	3
y	172	368	177	377	612	792	3
86	179	368	190	377	612	792	3
de	192	368	201	377	612	792	3
noveno	204	368	233	377	612	792	3
grado).	236	368	265	377	612	792	3
El	120	392	130	401	612	792	3
diseño	132	392	159	401	612	792	3
de	161	392	171	401	612	792	3
campo	173	392	200	401	612	792	3
consistió	203	392	239	401	612	792	3
en	241	392	251	401	612	792	3
la	254	392	261	401	612	792	3
aplicación	263	392	305	401	612	792	3
de	85	404	94	414	612	792	3
un	96	404	106	414	612	792	3
cuestionario	108	404	158	414	612	792	3
en	160	404	169	414	612	792	3
forma	171	404	195	414	612	792	3
individual	197	404	238	414	612	792	3
en	242	404	251	414	612	792	3
la	254	404	261	414	612	792	3
modalidad	263	404	305	414	612	792	3
de	85	417	94	426	612	792	3
censo,	97	417	123	426	612	792	3
a	125	417	130	426	612	792	3
todos	132	417	154	426	612	792	3
los	157	417	169	426	612	792	3
estudiantes	171	417	217	426	612	792	3
de	219	417	229	426	612	792	3
séptimo	234	417	266	426	612	792	3
y	269	417	274	426	612	792	3
noveno	276	417	306	426	612	792	3
grado	85	429	108	438	612	792	3
que	111	429	126	438	612	792	3
se	128	429	137	438	612	792	3
encontraban	140	429	190	438	612	792	3
en	192	429	202	438	612	792	3
los	205	429	217	438	612	792	3
salones	220	429	249	438	612	792	3
de	252	429	262	438	612	792	3
clase	264	429	285	438	612	792	3
para	287	429	305	438	612	792	3
el	85	441	92	451	612	792	3
momento	94	441	132	451	612	792	3
de	134	441	144	451	612	792	3
la	146	441	153	451	612	792	3
evaluación	155	441	198	451	612	792	3
y	201	441	206	451	612	792	3
que	209	441	224	451	612	792	3
expresaron	226	441	270	451	612	792	3
su	272	441	281	451	612	792	3
deseo	283	441	306	451	612	792	3
de	85	454	94	463	612	792	3
participar	97	454	136	463	612	792	3
en	138	454	148	463	612	792	3
el	150	454	158	463	612	792	3
estudio.	162	454	194	463	612	792	3
Previamente	120	478	171	487	612	792	3
a	174	478	179	487	612	792	3
los	182	478	194	487	612	792	3
adolescentes	197	478	248	487	612	792	3
se	251	478	259	487	612	792	3
les	262	478	273	487	612	792	3
explicó	276	478	306	487	612	792	3
el	85	491	93	500	612	792	3
objetivo	98	491	134	500	612	792	3
del	139	491	152	500	612	792	3
estudio	158	491	190	500	612	792	3
y	195	491	200	500	612	792	3
del	205	491	218	500	612	792	3
anonimato	223	491	271	500	612	792	3
de	276	491	286	500	612	792	3
sus	291	491	305	500	612	792	3
respuestas,	85	503	134	512	612	792	3
enfatizando	138	503	190	512	612	792	3
en	195	503	205	512	612	792	3
la	210	503	218	512	612	792	3
importancia	223	503	276	512	612	792	3
de	281	503	291	512	612	792	3
su	296	503	305	512	612	792	3
sinceridad.	85	515	130	524	612	792	3
Todos	134	515	158	524	612	792	3
los	162	515	174	524	612	792	3
cuestionarios	178	515	232	524	612	792	3
fueron	236	515	262	524	612	792	3
aplicados	267	515	306	524	612	792	3
en	85	527	94	536	612	792	3
dos	96	527	110	536	612	792	3
aulas,	112	527	135	536	612	792	3
acondicionadas	138	527	199	536	612	792	3
por	201	527	214	536	612	792	3
la	216	527	224	536	612	792	3
institución,	226	527	271	536	612	792	3
alejadas	273	527	306	536	612	792	3
del	85	540	98	549	612	792	3
salón	102	540	124	549	612	792	3
de	129	540	139	549	612	792	3
clases	143	540	168	549	612	792	3
habitual	172	540	207	549	612	792	3
para	211	540	229	549	612	792	3
evitar	234	540	258	549	612	792	3
que	263	540	278	549	612	792	3
dicho	282	540	306	549	612	792	3
ambiente	85	552	123	561	612	792	3
influyera	127	552	164	561	612	792	3
negativamente	168	552	229	561	612	792	3
en	233	552	242	561	612	792	3
el	247	552	254	561	612	792	3
llenado	258	552	289	561	612	792	3
del	293	552	305	561	612	792	3
instrumento,	85	564	137	573	612	792	3
y	142	564	147	573	612	792	3
contó	149	564	171	573	612	792	3
con	173	564	188	573	612	792	3
la	190	564	198	573	612	792	3
presencia	200	564	239	573	612	792	3
de	241	564	251	573	612	792	3
al	253	564	261	573	612	792	3
menos	263	564	289	573	612	792	3
dos	292	564	306	573	612	792	3
miembros	85	577	125	586	612	792	3
del	127	577	139	586	612	792	3
equipo	142	577	169	586	612	792	3
investigador.	171	577	223	586	612	792	3
I	85	601	89	611	612	792	3
NSTRUMENTO	89	603	144	610	612	792	3
DE	147	603	158	610	612	792	3
RECOLECCIÓN	161	603	218	610	612	792	3
DE	221	603	232	610	612	792	3
DATOS	234	603	260	610	612	792	3
Se	120	626	130	635	612	792	3
llevó	132	626	153	635	612	792	3
a	154	626	159	635	612	792	3
cabo	161	626	180	635	612	792	3
una	182	626	197	635	612	792	3
prueba	199	626	226	635	612	792	3
piloto,	228	626	255	635	612	792	3
para	257	626	275	635	612	792	3
validar	277	626	305	635	612	792	3
en	85	638	95	647	612	792	3
terreno	99	638	130	647	612	792	3
un	133	638	144	647	612	792	3
instrumento	148	638	199	647	612	792	3
de	203	638	213	647	612	792	3
Pre	218	638	231	647	612	792	3
concepciones	236	638	291	647	612	792	3
de	296	638	305	647	612	792	3
intimidación	85	650	135	660	612	792	3
y	137	650	142	660	612	792	3
maltrato	143	650	177	660	612	792	3
entre	178	650	198	660	612	792	3
iguales	200	650	228	660	612	792	3
(PRECONCIMEI);	229	650	305	660	612	792	3
para	85	663	103	672	612	792	3
ello	105	663	120	672	612	792	3
fueron	122	663	148	672	612	792	3
seleccionadas	150	663	206	672	612	792	3
dos	208	663	222	672	612	792	3
aulas	223	663	244	672	612	792	3
que	246	663	261	672	612	792	3
no	263	663	273	672	612	792	3
estaban	275	663	305	672	612	792	3
incluidas	85	675	122	684	612	792	3
en	125	675	134	684	612	792	3
la	138	675	145	684	612	792	3
muestra,	148	675	183	684	612	792	3
en	189	675	199	684	612	792	3
las	202	675	213	684	612	792	3
cuales	216	675	241	684	612	792	3
se	244	675	253	684	612	792	3
tomaron	255	675	289	684	612	792	3
10	295	675	305	684	612	792	3
estudiantes	85	687	130	696	612	792	3
al	132	687	139	696	612	792	3
azar	142	687	159	696	612	792	3
para	161	687	179	696	612	792	3
aplicar	181	687	208	696	612	792	3
dicho	210	687	233	696	612	792	3
instrumento.	235	687	287	696	612	792	3
Con	289	687	305	696	612	792	3
esta	85	699	100	708	612	792	3
prueba	102	699	129	708	612	792	3
se	131	699	139	708	612	792	3
buscó:	141	699	166	708	612	792	3
1)	168	699	176	708	612	792	3
aclarar	178	699	205	708	612	792	3
la	208	699	215	708	612	792	3
redacción	217	699	255	708	612	792	3
de	257	699	267	708	612	792	3
los	268	699	280	708	612	792	3
items,	282	699	305	708	612	792	3
2)	85	711	93	720	612	792	3
realizar	95	711	126	720	612	792	3
ajustes	128	711	155	720	612	792	3
en	157	711	167	720	612	792	3
las	169	711	180	720	612	792	3
categorías	182	711	223	720	612	792	3
establecidas	224	711	272	720	612	792	3
para	275	711	292	720	612	792	3
las	294	711	306	720	612	792	3
preguntas	318	75	358	84	612	792	3
de	361	75	371	84	612	792	3
la	374	75	382	84	612	792	3
encuesta.	385	75	423	84	612	792	3
Se	426	75	437	84	612	792	3
posibilito	440	75	478	84	612	792	3
el	482	75	489	84	612	792	3
ajuste	493	75	516	84	612	792	3
de	520	75	529	84	612	792	3
5	533	75	538	84	612	792	3
preguntas	318	87	363	96	612	792	3
que	368	87	384	96	612	792	3
presentaban	390	87	445	96	612	792	3
dificultades	452	87	506	96	612	792	3
en	512	87	522	96	612	792	3
su	528	87	538	96	612	792	3
comprensión	318	99	376	108	612	792	3
y	381	99	386	108	612	792	3
la	391	99	399	108	612	792	3
reorganización	404	99	473	108	612	792	3
del	478	99	492	108	612	792	3
orden	497	99	522	108	612	792	3
de	528	99	538	108	612	792	3
presentación	318	111	369	120	612	792	3
de	372	111	381	120	612	792	3
los	384	111	396	120	612	792	3
ítems.	398	111	422	120	612	792	3
Para	353	135	373	145	612	792	3
identificar	385	135	434	145	612	792	3
las	446	135	459	145	612	792	3
características	471	135	538	145	612	792	3
sociodemográficas	318	147	396	157	612	792	3
a	400	147	405	157	612	792	3
los	410	147	422	157	612	792	3
estudiantes	426	147	473	157	612	792	3
de	478	147	488	157	612	792	3
la	492	147	499	157	612	792	3
muestra	504	147	538	157	612	792	3
seleccionada,	318	160	375	169	612	792	3
se	379	160	388	169	612	792	3
aplicó	393	160	419	169	612	792	3
una	423	160	438	169	612	792	3
encuesta	443	160	480	169	612	792	3
siguiendo	484	160	526	169	612	792	3
el	530	160	538	169	612	792	3
método	318	172	351	181	612	792	3
de	358	172	368	181	612	792	3
Graffar	375	172	409	181	612	792	3
modificado	416	172	468	181	612	792	3
para	475	172	495	181	612	792	3
estratos	502	172	538	181	612	792	3
socieconómicos	318	184	384	193	612	792	3
culturales,	388	184	433	193	612	792	3
mediante	437	184	477	193	612	792	3
un	481	184	491	193	612	792	3
encuentro	496	184	538	193	612	792	3
personal	318	196	352	205	612	792	3
e	356	196	361	205	612	792	3
individual.	365	196	409	205	612	792	3
Para	418	196	436	205	612	792	3
evaluar	440	196	470	205	612	792	3
la	474	196	481	205	612	792	3
presencia	486	196	524	205	612	792	3
de	529	196	538	205	612	792	3
Bullying	318	208	352	217	612	792	3
se	354	208	362	217	612	792	3
utilizó	364	208	390	217	612	792	3
la	391	208	399	217	612	792	3
escala	401	208	425	217	612	792	3
CIMEI	427	208	455	217	612	792	3
(Concepciones	457	208	515	217	612	792	3
sobre	517	208	538	217	612	792	3
Intimidación	318	220	368	229	612	792	3
y	370	220	375	229	612	792	3
Maltrato	376	220	410	229	612	792	3
entre	412	220	432	229	612	792	3
Iguales).	433	220	467	229	612	792	3
1	467	220	470	225	612	792	3
Este	473	220	490	229	612	792	3
instrumento	491	220	538	229	612	792	3
fue	318	232	330	241	612	792	3
adaptado	333	232	370	241	612	792	3
y	372	232	377	241	612	792	3
validado	379	232	415	241	612	792	3
al	417	232	424	241	612	792	3
español	427	232	458	241	612	792	3
por	461	232	474	241	612	792	3
Avilés	476	232	502	241	612	792	3
1999.	505	232	528	241	612	792	3
El	529	232	538	241	612	792	3
análisis	318	244	350	253	612	792	3
de	354	244	363	253	612	792	3
consistencia	368	244	419	253	612	792	3
interna	423	244	453	253	612	792	3
del	458	244	470	253	612	792	3
instrumento	475	244	525	253	612	792	3
se	530	244	538	253	612	792	3
efectuó	318	256	347	265	612	792	3
mediante	351	256	388	265	612	792	3
el	392	256	399	265	612	792	3
alfa	403	256	418	265	612	792	3
de	423	256	432	265	612	792	3
Crombach,	436	256	481	265	612	792	3
que	485	256	499	265	612	792	3
permitió	503	256	538	265	612	792	3
valorar	318	269	346	278	612	792	3
los	350	269	362	278	612	792	3
coeficientes	366	269	414	278	612	792	3
de	417	269	427	278	612	792	3
fiabilidad	431	269	470	278	612	792	3
de	473	269	483	278	612	792	3
las	486	269	498	278	612	792	3
variables	501	269	538	278	612	792	3
integradas	318	281	360	290	612	792	3
en	363	281	372	290	612	792	3
cada	376	281	394	290	612	792	3
uno	397	281	412	290	612	792	3
de	415	281	425	290	612	792	3
los	428	281	439	290	612	792	3
ítems	442	281	464	290	612	792	3
que	467	281	482	290	612	792	3
se	485	281	493	290	612	792	3
reportó	496	281	525	290	612	792	3
en	528	281	538	290	612	792	3
0.8278.	318	293	347	302	612	792	3
Su	349	293	359	302	612	792	3
validez	361	293	389	302	612	792	3
de	391	293	400	302	612	792	3
contenido	402	293	441	302	612	792	3
se	442	293	450	302	612	792	3
llevó	452	293	471	302	612	792	3
a	473	293	477	302	612	792	3
cabo	479	293	497	302	612	792	3
utilizando	499	293	538	302	612	792	3
el	318	305	325	314	612	792	3
método	329	305	360	314	612	792	3
de	364	305	374	314	612	792	3
escalamiento	378	305	432	314	612	792	3
óptimo	436	305	466	314	612	792	3
de	470	305	479	314	612	792	3
componentes	483	305	538	314	612	792	3
principales	318	317	365	326	612	792	3
no	370	317	380	326	612	792	3
lineales	385	317	418	326	612	792	3
(Princalps).	422	317	473	326	612	792	3
La	477	317	488	326	612	792	3
validez	493	317	523	326	612	792	3
de	528	317	538	326	612	792	3
contenido	318	329	359	338	612	792	3
fue	363	329	376	338	612	792	3
de	381	329	390	338	612	792	3
8.612.	394	329	421	338	612	792	3
4,39	421	329	432	334	612	792	3
Este	436	329	454	338	612	792	3
cuestionario	458	329	510	338	612	792	3
es	514	329	523	338	612	792	3
un	527	329	538	338	612	792	3
instrumento	318	341	367	350	612	792	3
auto	370	341	388	350	612	792	3
aplicable	391	341	428	350	612	792	3
y	431	341	436	350	612	792	3
que	439	341	454	350	612	792	3
permite	457	341	488	350	612	792	3
conocer	491	341	523	350	612	792	3
las	527	341	538	350	612	792	3
impresiones	318	353	367	362	612	792	3
relativas	369	353	403	362	612	792	3
a	406	353	410	362	612	792	3
la	412	353	420	362	612	792	3
conducta	422	353	458	362	612	792	3
de	461	353	470	362	612	792	3
acoso	472	353	495	362	612	792	3
o	497	353	502	362	612	792	3
maltrato	504	353	538	362	612	792	3
en	318	365	327	374	612	792	3
el	331	365	338	374	612	792	3
medio	342	365	367	374	612	792	3
escolar.	370	365	401	374	612	792	3
Consta	405	365	433	374	612	792	3
de	437	365	446	374	612	792	3
tres	450	365	464	374	612	792	3
secciones	468	365	506	374	612	792	3
con	510	365	524	374	612	792	3
42	528	365	538	374	612	792	3
ítems	318	377	340	386	612	792	3
en	345	377	354	386	612	792	3
total.	359	377	381	386	612	792	3
La	385	377	396	386	612	792	3
primera	401	377	434	386	612	792	3
sección	439	377	470	386	612	792	3
está	474	377	491	386	612	792	3
dirigida	495	377	529	386	612	792	3
a	533	377	538	386	612	792	3
estudiantes	318	390	363	399	612	792	3
(12	365	390	378	399	612	792	3
ítems);	380	390	409	399	612	792	3
la	411	390	418	399	612	792	3
segunda	420	390	453	399	612	792	3
a	456	390	460	399	612	792	3
padres	462	390	489	399	612	792	3
de	491	390	500	399	612	792	3
familia	502	390	531	399	612	792	3
y	533	390	538	399	612	792	3
la	318	402	325	411	612	792	3
última	327	402	352	411	612	792	3
a	354	402	358	411	612	792	3
maestros	360	402	396	411	612	792	3
(14	397	402	411	411	612	792	3
ítems).	412	402	440	411	612	792	3
El	353	426	362	435	612	792	3
cuestionario	366	426	417	435	612	792	3
se	421	426	429	435	612	792	3
concibió	434	426	469	435	612	792	3
a	472	426	477	435	612	792	3
partir	481	426	504	435	612	792	3
de	509	426	518	435	612	792	3
seis	522	426	538	435	612	792	3
dimensiones	318	438	368	447	612	792	3
teóricas	371	438	403	447	612	792	3
que	408	438	423	447	612	792	3
exploran	428	438	464	447	612	792	3
la	470	438	477	447	612	792	3
situación	483	438	520	447	612	792	3
del	526	438	538	447	612	792	3
alumnado,	318	450	360	459	612	792	3
los	363	450	375	459	612	792	3
perfiles	377	450	406	459	612	792	3
de	410	450	419	459	612	792	3
las	423	450	434	459	612	792	3
víctimas,	438	450	474	459	612	792	3
las	476	450	487	459	612	792	3
condiciones	491	450	538	459	612	792	3
de	318	462	327	471	612	792	3
las	330	462	341	471	612	792	3
intimidaciones,	343	462	406	471	612	792	3
los	409	462	421	471	612	792	3
perfiles	424	462	454	471	612	792	3
de	456	462	466	471	612	792	3
los	468	462	480	471	612	792	3
agresores,	483	462	524	471	612	792	3
los	527	462	538	471	612	792	3
perfiles	318	474	351	483	612	792	3
de	356	474	366	483	612	792	3
los	370	474	383	483	612	792	3
observadores	388	474	445	483	612	792	3
y	450	474	455	483	612	792	3
las	459	474	471	483	612	792	3
propuestas	476	474	523	483	612	792	3
de	528	474	538	483	612	792	3
solución.	318	487	352	496	612	792	3
En	354	487	365	496	612	792	3
esta	367	487	382	496	612	792	3
investigación	384	487	435	496	612	792	3
reportamos	437	487	480	496	612	792	3
la	482	487	489	496	612	792	3
información	491	487	538	496	612	792	3
que	318	499	332	508	612	792	3
proporcionaron	336	499	399	508	612	792	3
los	406	499	418	508	612	792	3
estudiantes	422	499	467	508	612	792	3
y	471	499	476	508	612	792	3
profesores.	480	499	524	508	612	792	3
Se	528	499	538	508	612	792	3
aplicó	318	512	342	521	612	792	3
a	345	512	349	521	612	792	3
los	352	512	363	521	612	792	3
estudiantes	366	512	412	521	612	792	3
la	414	512	421	521	612	792	3
primera	424	512	456	521	612	792	3
sección	459	512	489	521	612	792	3
de	491	512	501	521	612	792	3
12	503	512	514	521	612	792	3
ítems	516	512	538	521	612	792	3
que	318	524	332	534	612	792	3
incluye	334	524	364	534	612	792	3
respuestas	366	524	408	534	612	792	3
descriptivas	410	524	458	534	612	792	3
de	460	524	470	534	612	792	3
opción	472	524	499	534	612	792	3
múltiple,	501	524	538	534	612	792	3
estructurado	318	537	368	546	612	792	3
de	370	537	379	546	612	792	3
la	381	537	389	546	612	792	3
siguiente	391	537	428	546	612	792	3
forma:	430	537	457	546	612	792	3
•	318	561	322	572	612	792	3
Formas	324	562	354	571	612	792	3
de	356	562	365	571	612	792	3
intimidación	367	562	418	571	612	792	3
•	318	574	322	584	612	792	3
Lugares	324	575	357	584	612	792	3
donde	359	575	384	584	612	792	3
se	386	575	394	584	612	792	3
produce	396	575	429	584	612	792	3
el	431	575	438	584	612	792	3
acoso	440	575	463	584	612	792	3
o	465	575	470	584	612	792	3
maltrato	472	575	507	584	612	792	3
y	509	575	514	584	612	792	3
quién	515	575	538	584	612	792	3
trata	318	587	336	596	612	792	3
de	338	587	348	596	612	792	3
evitarlo	350	587	381	596	612	792	3
•	318	599	322	610	612	792	3
Impresiones	324	600	373	609	612	792	3
de	375	600	385	609	612	792	3
la	387	600	394	609	612	792	3
víctima	396	600	427	609	612	792	3
•	318	611	322	622	612	792	3
Impresiones	324	613	374	622	612	792	3
del	376	613	388	622	612	792	3
agresor	391	613	421	622	612	792	3
•	318	624	322	635	612	792	3
Impresiones	325	625	375	634	612	792	3
de	378	625	388	634	612	792	3
los	391	625	403	634	612	792	3
observadores	406	625	459	634	612	792	3
•	318	636	322	647	612	792	3
Propuestas	324	638	368	647	612	792	3
de	371	638	381	647	612	792	3
salida	383	638	406	647	612	792	3
del	409	638	421	647	612	792	3
problema	424	638	462	647	612	792	3
P	318	662	324	672	612	792	3
ROCEDIMIENTO	324	664	387	671	612	792	3
Antes	353	686	377	695	612	792	3
de	382	686	392	695	612	792	3
la	396	686	404	695	612	792	3
aplicación	408	686	452	695	612	792	3
del	456	686	469	695	612	792	3
instrumento	473	686	525	695	612	792	3
se	529	686	538	695	612	792	3
efectuó	318	698	347	707	612	792	3
una	349	698	364	707	612	792	3
reunión	367	698	398	707	612	792	3
informativa	401	698	449	707	612	792	3
con	452	698	466	707	612	792	3
los	469	698	481	707	612	792	3
directivos	483	698	523	707	612	792	3
del	526	698	538	707	612	792	3
liceo	318	710	337	719	612	792	3
para	339	710	357	719	612	792	3
informar	359	710	395	719	612	792	3
los	397	710	409	719	612	792	3
propósitos	411	710	453	719	612	792	3
del	455	710	467	719	612	792	3
estudio	469	710	499	719	612	792	3
y	501	710	506	719	612	792	3
acordar	507	710	538	719	612	792	3
45	529	737	538	746	612	792	3
Síndrome	168	50	200	57	612	792	4
de	203	50	211	57	612	792	4
Bullying	215	50	243	57	612	792	4
en	246	50	254	57	612	792	4
Estudiantes	258	50	297	57	612	792	4
del	301	50	311	57	612	792	4
Liceo	314	50	333	57	612	792	4
José	336	50	351	57	612	792	4
Luis	354	50	369	57	612	792	4
Ramos.	372	50	397	57	612	792	4
Maracay,	400	50	432	57	612	792	4
Estado	436	50	459	57	612	792	4
Aragua.	462	50	490	57	612	792	4
Venezuela	493	50	527	57	612	792	4
la	74	75	81	84	612	792	4
fecha	84	75	106	84	612	792	4
y	109	75	114	84	612	792	4
la	117	75	124	84	612	792	4
hora	128	75	146	84	612	792	4
para	149	75	167	84	612	792	4
el	170	75	177	84	612	792	4
trabajo	180	75	209	84	612	792	4
operativo	212	75	250	84	612	792	4
dentro	253	75	279	84	612	792	4
del	282	75	294	84	612	792	4
plantel.	74	87	109	96	612	792	4
Se	114	87	124	96	612	792	4
coloco	129	87	159	96	612	792	4
especial	164	87	200	96	612	792	4
cuidado	205	87	240	96	612	792	4
en	245	87	255	96	612	792	4
que	261	87	276	96	612	792	4
los	282	87	294	96	612	792	4
encuestadores	74	99	131	108	612	792	4
supieran	134	99	169	108	612	792	4
transmitir	173	99	214	108	612	792	4
las	217	99	229	108	612	792	4
instrucciones	232	99	286	108	612	792	4
y	290	99	295	108	612	792	4
las	74	111	85	120	612	792	4
observaciones	88	111	145	120	612	792	4
que	147	111	161	120	612	792	4
garantizaran	164	111	215	120	612	792	4
a	218	111	223	120	612	792	4
los	225	111	237	120	612	792	4
estudiantes	239	111	284	120	612	792	4
la	287	111	294	120	612	792	4
confidencialidad	74	123	147	132	612	792	4
y	152	123	157	132	612	792	4
el	161	123	169	132	612	792	4
absoluto	174	123	210	132	612	792	4
anonimato	215	123	262	132	612	792	4
de	266	123	276	132	612	792	4
sus	281	123	294	132	612	792	4
respuestas.	74	135	117	144	612	792	4
Antes	119	135	142	144	612	792	4
de	144	135	154	144	612	792	4
repartir	156	135	185	144	612	792	4
los	187	135	199	144	612	792	4
cuestionarios	201	135	254	144	612	792	4
se	256	135	264	144	612	792	4
solicitó	265	135	295	144	612	792	4
a	74	147	78	156	612	792	4
los	85	147	98	156	612	792	4
estudiantes	105	147	157	156	612	792	4
informar	164	147	204	156	612	792	4
a	211	147	216	156	612	792	4
sus	223	147	237	156	612	792	4
padres	244	147	274	156	612	792	4
y/o	281	147	294	156	612	792	4
representantes	74	159	133	168	612	792	4
y	135	159	140	168	612	792	4
entregar	142	159	175	168	612	792	4
el	178	159	185	168	612	792	4
consentimiento	187	159	250	168	612	792	4
informado	252	159	295	168	612	792	4
firmado,	74	171	109	180	612	792	4
como	111	171	133	180	612	792	4
forma	135	171	160	180	612	792	4
de	162	171	171	180	612	792	4
autorización	173	171	224	180	612	792	4
de	226	171	236	180	612	792	4
sus	238	171	251	180	612	792	4
padres.	253	171	282	180	612	792	4
Se	285	171	295	180	612	792	4
integró,	74	183	107	192	612	792	4
de	112	183	122	192	612	792	4
manera	126	183	158	192	612	792	4
complementaria,	163	183	235	192	612	792	4
un	240	183	250	192	612	792	4
grupo	255	183	280	192	612	792	4
de	285	183	294	192	612	792	4
coordinadores	74	195	131	204	612	792	4
para	134	195	152	204	612	792	4
el	154	195	161	204	612	792	4
trabajo	163	195	191	204	612	792	4
de	193	195	203	204	612	792	4
campo	205	195	232	204	612	792	4
que	234	195	249	204	612	792	4
tuvieron	251	195	284	204	612	792	4
la	287	195	294	204	612	792	4
tarea	74	207	96	216	612	792	4
de	102	207	112	216	612	792	4
detectar	117	207	154	216	612	792	4
cuestionarios	159	207	220	216	612	792	4
con	226	207	241	216	612	792	4
respuestas	247	207	294	216	612	792	4
incompletas;	74	219	125	228	612	792	4
si	127	219	134	228	612	792	4
era	135	219	148	228	612	792	4
el	150	219	157	228	612	792	4
caso,	159	219	179	228	612	792	4
solicitaban	181	219	224	228	612	792	4
al	226	219	233	228	612	792	4
participante	235	219	283	228	612	792	4
en	285	219	294	228	612	792	4
ese	74	231	87	240	612	792	4
momento	90	231	129	240	612	792	4
que	132	231	147	240	612	792	4
completara	150	231	195	240	612	792	4
las	199	231	211	240	612	792	4
respuestas	214	231	256	240	612	792	4
faltantes	260	231	294	240	612	792	4
siendo	74	243	100	252	612	792	4
el	102	243	109	252	612	792	4
tiempo	111	243	138	252	612	792	4
promedio	140	243	178	252	612	792	4
para	180	243	197	252	612	792	4
contestar	199	243	235	252	612	792	4
el	237	243	245	252	612	792	4
instrumento	246	243	295	252	612	792	4
de	74	255	83	264	612	792	4
12	85	255	95	264	612	792	4
minutos.	97	255	132	264	612	792	4
6.	306	75	314	84	612	792	4
Por	318	75	332	84	612	792	4
último	336	75	364	84	612	792	4
se	367	75	376	84	612	792	4
informó	380	75	413	84	612	792	4
a	417	75	421	84	612	792	4
los	425	75	437	84	612	792	4
padres	441	75	468	84	612	792	4
y	472	75	477	84	612	792	4
madres	481	75	510	84	612	792	4
y/o	514	75	527	84	612	792	4
representantes	306	86	367	96	612	792	4
Consideraciones	74	278	143	288	612	792	4
bioéticas	145	278	182	288	612	792	4
Los	342	274	357	283	612	792	4
resultados	360	274	402	283	612	792	4
permiten	405	274	441	283	612	792	4
observar	445	274	479	283	612	792	4
(Tabla	486	274	512	283	612	792	4
1),	516	274	527	283	612	792	4
que	306	286	321	295	612	792	4
la	325	286	333	295	612	792	4
muestra	337	286	370	295	612	792	4
de	374	286	384	295	612	792	4
estudiantes	388	286	434	295	612	792	4
tiende	438	286	464	295	612	792	4
a	468	286	472	295	612	792	4
ser	477	286	488	295	612	792	4
bastante	493	286	527	295	612	792	4
homogénea	306	298	353	307	612	792	4
respecto	355	298	389	307	612	792	4
al	391	298	398	307	612	792	4
sexo	401	298	419	307	612	792	4
(78	421	298	434	307	612	792	4
varones	437	298	468	307	612	792	4
y	470	298	475	307	612	792	4
88	477	298	487	307	612	792	4
mujeres),	489	298	527	307	612	792	4
con	306	310	320	319	612	792	4
leve	323	310	339	319	612	792	4
mayoría	341	310	373	319	612	792	4
femenina;	377	310	417	319	612	792	4
53%,	421	310	441	319	612	792	4
con	443	310	457	319	612	792	4
edad	459	310	478	319	612	792	4
media	480	310	504	319	612	792	4
de	506	310	515	319	612	792	4
13	517	310	527	319	612	792	4
años	306	321	325	331	612	792	4
(DE=1,17).	327	321	374	331	612	792	4
Con	376	321	392	331	612	792	4
relación	395	321	428	331	612	792	4
al	430	321	437	331	612	792	4
estrato	439	321	467	331	612	792	4
social,	469	321	495	331	612	792	4
80%	497	321	515	331	612	792	4
de	518	321	527	331	612	792	4
las	306	333	318	342	612	792	4
familias	320	333	353	342	612	792	4
de	356	333	365	342	612	792	4
los	368	333	380	342	612	792	4
estudiantes	382	333	427	342	612	792	4
se	430	333	438	342	612	792	4
ubica	441	333	462	342	612	792	4
en	465	333	474	342	612	792	4
estratos	477	333	508	342	612	792	4
II	513	333	520	342	612	792	4
y	522	333	527	342	612	792	4
III,	306	345	319	354	612	792	4
cuyos	322	345	345	354	612	792	4
ingresos	347	345	382	354	612	792	4
fijos	384	345	402	354	612	792	4
(56,6%)	404	345	438	354	612	792	4
y	440	345	445	354	612	792	4
59,6	448	345	465	354	612	792	4
declaro	468	345	498	354	612	792	4
poseer	501	345	527	354	612	792	4
casa	306	357	324	366	612	792	4
o	326	357	331	366	612	792	4
apartamento	333	357	384	366	612	792	4
propio.	387	357	416	366	612	792	4
1.	74	301	81	310	612	792	4
Se	85	301	95	310	612	792	4
contactó	99	301	134	310	612	792	4
con	137	301	151	310	612	792	4
el	155	301	162	310	612	792	4
equipo	166	301	194	310	612	792	4
directivo	197	301	234	310	612	792	4
del	237	301	249	310	612	792	4
liceo	253	301	273	310	612	792	4
para	276	301	294	310	612	792	4
explicar	74	313	106	322	612	792	4
el	108	313	116	322	612	792	4
tema	118	313	137	322	612	792	4
de	139	313	149	322	612	792	4
estudio	151	313	180	322	612	792	4
e	181	313	186	322	612	792	4
importancia,	188	313	239	322	612	792	4
sus	241	313	254	322	612	792	4
objetivos,	256	313	294	322	612	792	4
alcance	74	324	105	333	612	792	4
y	108	324	113	333	612	792	4
resultados	115	324	157	333	612	792	4
esperados,	160	324	202	333	612	792	4
con	206	324	220	333	612	792	4
el	223	324	231	333	612	792	4
fin	234	324	245	333	612	792	4
de	249	324	258	333	612	792	4
solicitar	261	324	294	333	612	792	4
autorización	74	336	124	345	612	792	4
para	127	336	145	345	612	792	4
llevar	148	336	171	345	612	792	4
a	173	336	178	345	612	792	4
cabo	180	336	199	345	612	792	4
la	202	336	209	345	612	792	4
investigación	211	336	266	345	612	792	4
dentro	268	336	295	345	612	792	4
del	74	347	86	356	612	792	4
plantel.	88	347	118	356	612	792	4
2.	74	370	81	379	612	792	4
Se	85	370	95	379	612	792	4
informó	99	370	132	379	612	792	4
al	135	370	142	379	612	792	4
claustro	146	370	178	379	612	792	4
de	182	370	192	379	612	792	4
profesores	195	370	237	379	612	792	4
sobre	240	370	262	379	612	792	4
todo	265	370	283	379	612	792	4
lo	287	370	295	379	612	792	4
concerniente	74	381	133	390	612	792	4
al	139	381	147	390	612	792	4
proyecto	154	381	194	390	612	792	4
y	199	381	205	390	612	792	4
se	210	381	219	390	612	792	4
les	225	381	238	390	612	792	4
solicitó	244	381	279	390	612	792	4
su	285	381	294	390	612	792	4
participación.	74	392	130	402	612	792	4
Igualmente	134	392	180	402	612	792	4
a	184	392	189	402	612	792	4
la	193	392	200	402	612	792	4
Sociedad	204	392	241	402	612	792	4
de	245	392	255	402	612	792	4
Padres	259	392	286	402	612	792	4
y	290	392	295	402	612	792	4
Representantes	74	404	139	413	612	792	4
para	147	404	166	413	612	792	4
obtener	170	404	201	413	612	792	4
su	206	404	215	413	612	792	4
consentimiento	220	404	285	413	612	792	4
y	290	404	295	413	612	792	4
colaboración,	74	415	137	424	612	792	4
a	144	415	149	424	612	792	4
quienes	156	415	191	424	612	792	4
se	198	415	207	424	612	792	4
les	215	415	227	424	612	792	4
garantizo	235	415	279	424	612	792	4
la	286	415	294	424	612	792	4
confidencialidad	74	427	142	436	612	792	4
de	146	427	155	436	612	792	4
los	158	427	170	436	612	792	4
datos	174	427	195	436	612	792	4
y	199	427	204	436	612	792	4
la	207	427	214	436	612	792	4
posibilidad	218	427	263	436	612	792	4
de	267	427	276	436	612	792	4
que	280	427	294	436	612	792	4
tanto	74	438	95	447	612	792	4
estudiantes	99	438	144	447	612	792	4
y	148	438	153	447	612	792	4
profesores	157	438	199	447	612	792	4
podían	203	438	230	447	612	792	4
renunciar	235	438	274	447	612	792	4
a	278	438	283	447	612	792	4
la	287	438	294	447	612	792	4
contestación	74	450	124	459	612	792	4
del	127	450	139	459	612	792	4
instrumento	142	450	191	459	612	792	4
de	194	450	203	459	612	792	4
evaluación.	206	450	252	459	612	792	4
3.	74	472	81	481	612	792	4
Igualmente	84	472	129	481	612	792	4
se	131	472	139	481	612	792	4
contactó	141	472	175	481	612	792	4
con	176	472	190	481	612	792	4
la	192	472	200	481	612	792	4
Orientadora	202	472	250	481	612	792	4
del	252	472	264	481	612	792	4
Plantel	266	472	294	481	612	792	4
y	74	484	79	493	612	792	4
un	80	484	90	493	612	792	4
especialista	93	484	139	493	612	792	4
en	141	484	150	493	612	792	4
Psicología	152	484	194	493	612	792	4
infantojuvenil	196	484	252	493	612	792	4
con	254	484	268	493	612	792	4
objeto	270	484	295	493	612	792	4
de	74	495	83	504	612	792	4
suministrar	86	495	132	504	612	792	4
acción	135	495	161	504	612	792	4
formativa	164	495	204	504	612	792	4
para	206	495	224	504	612	792	4
el	227	495	234	504	612	792	4
profesorado,	237	495	287	504	612	792	4
y	290	495	295	504	612	792	4
que	74	506	88	516	612	792	4
les	90	506	101	516	612	792	4
permita	103	506	134	516	612	792	4
obtener	136	506	165	516	612	792	4
las	167	506	178	516	612	792	4
herramientas	180	506	232	516	612	792	4
necesarias	234	506	275	516	612	792	4
para	277	506	294	516	612	792	4
detectar	74	518	105	527	612	792	4
y	107	518	112	527	612	792	4
canalizar	113	518	149	527	612	792	4
los	151	518	163	527	612	792	4
casos	165	518	186	527	612	792	4
de	187	518	197	527	612	792	4
bullying	198	518	231	527	612	792	4
o	233	518	238	527	612	792	4
acosos	239	518	265	527	612	792	4
escolar	267	518	294	527	612	792	4
que	74	529	88	538	612	792	4
se	91	529	99	538	612	792	4
produzcan	101	529	143	538	612	792	4
en	146	529	156	538	612	792	4
el	158	529	165	538	612	792	4
plantel.	168	529	198	538	612	792	4
4.	74	552	81	561	612	792	4
Se	85	552	95	561	612	792	4
llevó	98	552	118	561	612	792	4
a	121	552	125	561	612	792	4
cabo	129	552	148	561	612	792	4
una	150	552	165	561	612	792	4
serie	169	552	188	561	612	792	4
de	191	552	201	561	612	792	4
sesiones	203	552	237	561	612	792	4
de	240	552	250	561	612	792	4
formación	253	552	294	561	612	792	4
tanto	74	564	95	573	612	792	4
teóricas,	96	564	131	573	612	792	4
técnicas,	133	564	168	573	612	792	4
de	170	564	180	573	612	792	4
debate,	182	564	211	573	612	792	4
como	213	564	235	573	612	792	4
de	237	564	247	573	612	792	4
propuestas,	248	564	294	573	612	792	4
en	74	575	83	584	612	792	4
las	85	575	96	584	612	792	4
que	98	575	112	584	612	792	4
se	114	575	122	584	612	792	4
contextualizó	123	575	176	584	612	792	4
la	177	575	185	584	612	792	4
investigación;	186	575	241	584	612	792	4
se	243	575	251	584	612	792	4
ampliaron	254	575	294	584	612	792	4
conocimientos	74	586	133	595	612	792	4
en	137	586	146	595	612	792	4
torno	150	586	172	595	612	792	4
a	176	586	180	595	612	792	4
la	184	586	192	595	612	792	4
familia,	196	586	228	595	612	792	4
la	232	586	239	595	612	792	4
violencia,	243	586	283	595	612	792	4
la	287	586	294	595	612	792	4
integración	74	598	120	607	612	792	4
y	123	598	128	607	612	792	4
la	131	598	138	607	612	792	4
escuela,	142	598	174	607	612	792	4
y	177	598	182	607	612	792	4
al	184	598	192	607	612	792	4
mismo	195	598	222	607	612	792	4
tiempo,	226	598	256	607	612	792	4
tutores	259	598	287	607	612	792	4
y	290	598	295	607	612	792	4
profesores	74	609	116	618	612	792	4
se	119	609	128	618	612	792	4
comprometieron	131	609	198	618	612	792	4
a	202	609	206	618	612	792	4
la	210	609	217	618	612	792	4
evaluación	221	609	265	618	612	792	4
de	268	609	278	618	612	792	4
sus	282	609	294	618	612	792	4
alumnos	74	620	109	630	612	792	4
a	110	620	115	630	612	792	4
través	117	620	141	630	612	792	4
de	143	620	153	630	612	792	4
un	155	620	165	630	612	792	4
cuestionario	167	620	217	630	612	792	4
y	219	620	224	630	612	792	4
a	225	620	230	630	612	792	4
la	232	620	239	630	612	792	4
aplicación	241	620	283	630	612	792	4
de	285	620	295	630	612	792	4
los	74	632	86	641	612	792	4
instrumentos.	88	632	144	641	612	792	4
5.	74	655	81	664	612	792	4
Una	85	655	102	664	612	792	4
vez	105	655	119	664	612	792	4
analizados	122	655	165	664	612	792	4
los	169	655	180	664	612	792	4
resultados	183	655	224	664	612	792	4
se	228	655	236	664	612	792	4
informó	239	655	272	664	612	792	4
a	275	655	279	664	612	792	4
los	283	655	294	664	612	792	4
profesores	74	666	116	675	612	792	4
y	119	666	124	675	612	792	4
directivos	127	666	166	675	612	792	4
de	169	666	179	675	612	792	4
los	182	666	194	675	612	792	4
mismos	197	666	228	675	612	792	4
y	232	666	237	675	612	792	4
se	239	666	247	675	612	792	4
les	251	666	262	675	612	792	4
solicitó	265	666	295	675	612	792	4
de	74	678	83	687	612	792	4
nuevo	87	678	112	687	612	792	4
su	115	678	124	687	612	792	4
colaboración	128	678	180	687	612	792	4
en	184	678	193	687	612	792	4
la	197	678	205	687	612	792	4
interpretación	208	678	265	687	612	792	4
de	270	678	279	687	612	792	4
los	283	678	294	687	612	792	4
casos,	74	689	98	698	612	792	4
su	101	689	109	698	612	792	4
colaboración	112	689	164	698	612	792	4
en	166	689	175	698	612	792	4
la	178	689	185	698	612	792	4
interpretación	188	689	245	698	612	792	4
de	247	689	257	698	612	792	4
los	259	689	271	698	612	792	4
casos	273	689	295	698	612	792	4
de	74	701	83	710	612	792	4
cada	86	701	105	710	612	792	4
grupo	108	701	132	710	612	792	4
(alumnos	134	701	172	710	612	792	4
rechazados	175	701	221	710	612	792	4
y	223	701	228	710	612	792	4
populares)	231	701	274	710	612	792	4
para	276	701	294	710	612	792	4
dar	74	713	87	722	612	792	4
respuestas	90	713	132	722	612	792	4
a	135	713	139	722	612	792	4
ambas	143	713	169	722	612	792	4
situaciones.	171	713	219	722	612	792	4
46	74	737	83	746	612	792	4
La	342	110	352	119	612	792	4
información	354	110	404	119	612	792	4
fue	406	110	419	119	612	792	4
transcrita	420	110	459	119	612	792	4
y	461	110	466	119	612	792	4
almacenada	468	110	515	119	612	792	4
en	517	110	527	119	612	792	4
una	306	122	321	131	612	792	4
base	323	122	341	131	612	792	4
de	343	122	352	131	612	792	4
datos	354	122	376	131	612	792	4
de	378	122	387	131	612	792	4
un	389	122	399	131	612	792	4
archivo	401	122	432	131	612	792	4
del	434	122	446	131	612	792	4
programa	448	122	487	131	612	792	4
ACCESS	489	122	527	131	612	792	4
y	306	133	312	142	612	792	4
luego	313	133	335	142	612	792	4
exportada	338	133	377	142	612	792	4
al	379	133	387	142	612	792	4
Programa	389	133	427	142	612	792	4
SPSS	429	133	451	142	612	792	4
para	453	133	471	142	612	792	4
la	472	133	480	142	612	792	4
descripción	481	133	527	142	612	792	4
y	306	145	312	154	612	792	4
análisis	313	145	343	154	612	792	4
estadístico.	344	145	387	154	612	792	4
Para	389	145	407	154	612	792	4
las	409	145	420	154	612	792	4
variables	421	145	457	154	612	792	4
de	458	145	468	154	612	792	4
tipo	469	145	485	154	612	792	4
cualitativo	486	145	527	154	612	792	4
se	306	157	315	166	612	792	4
calcularon	317	157	358	166	612	792	4
porcentajes	360	157	406	166	612	792	4
y	408	157	413	166	612	792	4
para	414	157	432	166	612	792	4
las	434	157	445	166	612	792	4
de	447	157	456	166	612	792	4
tipo	458	157	474	166	612	792	4
cuantitativos	476	157	527	166	612	792	4
le	306	168	314	177	612	792	4
fueron	319	168	347	177	612	792	4
calculados	352	168	399	177	612	792	4
sus	404	168	417	177	612	792	4
valores	422	168	454	177	612	792	4
promedios	459	168	505	177	612	792	4
y	509	168	514	177	612	792	4
la	519	168	527	177	612	792	4
desviación	306	180	349	189	612	792	4
estándar.	353	180	390	189	612	792	4
Para	396	180	415	189	612	792	4
establecer	418	180	458	189	612	792	4
relaciones	462	180	503	189	612	792	4
entre	506	180	527	189	612	792	4
variables	306	192	343	201	612	792	4
se	346	192	354	201	612	792	4
utilizó	357	192	383	201	612	792	4
la	386	192	393	201	612	792	4
prueba	396	192	424	201	612	792	4
de	427	192	436	201	612	792	4
Chi	439	192	454	201	612	792	4
Cuadrado	457	192	497	201	612	792	4
con	499	192	513	201	612	792	4
un	517	192	527	201	612	792	4
nivel	306	204	327	213	612	792	4
de	329	204	338	213	612	792	4
significancia	340	204	392	213	612	792	4
de	394	204	403	213	612	792	4
5%.	405	204	421	213	612	792	4
R	306	226	314	236	612	792	4
ESULTADOS	314	229	360	235	612	792	4
Características	306	251	367	260	612	792	4
sociodemográficas	370	251	445	260	612	792	4
de	448	251	457	260	612	792	4
los	460	251	471	260	612	792	4
sujetos.	474	251	504	260	612	792	4
La	342	380	353	390	612	792	4
ocupación	358	380	401	390	612	792	4
del	406	380	418	390	612	792	4
padre	423	380	447	390	612	792	4
y/o	451	380	465	390	612	792	4
representante	469	380	527	390	612	792	4
46,9%	306	392	335	401	612	792	4
son	341	392	356	401	612	792	4
empleados,	361	392	412	401	612	792	4
comerciantes	417	392	478	401	612	792	4
u	483	392	488	401	612	792	4
obreros	493	392	527	401	612	792	4
especializados	306	404	363	413	612	792	4
y	365	404	370	413	612	792	4
54,3%	372	404	397	413	612	792	4
de	399	404	409	413	612	792	4
las	410	404	421	413	612	792	4
madres	423	404	452	413	612	792	4
tienen	454	404	478	413	612	792	4
bachillerato	480	404	527	413	612	792	4
y	306	416	312	425	612	792	4
educación	313	416	354	425	612	792	4
universitaria.	356	416	410	425	612	792	4
Determinación	306	440	370	449	612	792	4
del	371	440	384	449	612	792	4
Bulliyng	386	440	422	449	612	792	4
en	424	440	434	449	612	792	4
la	436	440	444	449	612	792	4
institución	446	440	490	449	612	792	4
De	342	463	354	472	612	792	4
acuerdo	357	463	389	472	612	792	4
a	392	463	396	472	612	792	4
los	400	463	411	472	612	792	4
resultados	414	463	456	472	612	792	4
obtenidos	459	463	498	472	612	792	4
(Tabla	501	463	527	472	612	792	4
2),	306	475	318	484	612	792	4
49,4%	323	475	351	484	612	792	4
de	356	475	366	484	612	792	4
los	370	475	383	484	612	792	4
estudiantes	387	475	436	484	612	792	4
refieren	441	475	475	484	612	792	4
haber	480	475	504	484	612	792	4
sido	509	475	527	484	612	792	4
intimidados	306	486	355	495	612	792	4
entre	357	486	377	495	612	792	4
una	379	486	394	495	612	792	4
y	396	486	401	495	612	792	4
más	403	486	419	495	612	792	4
veces	421	486	443	495	612	792	4
y	445	486	450	495	612	792	4
respecto	451	486	485	495	612	792	4
al	486	486	494	495	612	792	4
número	496	486	527	495	612	792	4
de	306	498	316	507	612	792	4
veces,	318	498	343	507	612	792	4
38,6%	345	498	372	507	612	792	4
refieren	374	498	406	507	612	792	4
haber	409	498	431	507	612	792	4
sido	434	498	451	507	612	792	4
intimidados	453	498	502	507	612	792	4
pocas	504	498	527	507	612	792	4
veces.	306	510	332	519	612	792	4
Al	342	533	352	542	612	792	4
relacionar	355	533	396	542	612	792	4
los	399	533	410	542	612	792	4
datos	413	533	435	542	612	792	4
respecto	437	533	471	542	612	792	4
al	473	533	481	542	612	792	4
curso	484	533	506	542	612	792	4
y	508	533	513	542	612	792	4
las	516	533	527	542	612	792	4
frecuencia	306	545	348	554	612	792	4
de	350	545	359	554	612	792	4
intimidación,	361	545	415	554	612	792	4
los	417	545	429	554	612	792	4
estudiantes	431	545	475	554	612	792	4
de	477	545	486	554	612	792	4
los	488	545	500	554	612	792	4
cursos	502	545	527	554	612	792	4
superiores	306	556	346	565	612	792	4
(9ºgrado)	348	556	384	565	612	792	4
tienden	386	556	415	565	612	792	4
a	416	556	421	565	612	792	4
realizar	422	556	452	565	612	792	4
con	454	556	468	565	612	792	4
más	470	556	485	565	612	792	4
frecuencia	487	556	527	565	612	792	4
acoso	306	568	329	577	612	792	4
escolar,	332	568	363	577	612	792	4
observándose	366	568	421	577	612	792	4
diferencias	425	568	469	577	612	792	4
significativas	473	568	527	577	612	792	4
(p=0.000)	306	580	351	589	612	792	4
respecto	356	580	393	589	612	792	4
a	398	580	402	589	612	792	4
los	407	580	420	589	612	792	4
del	425	580	438	589	612	792	4
séptimo	443	580	478	589	612	792	4
grado.	483	580	511	589	612	792	4
Es	516	580	527	589	612	792	4
significativa	306	592	357	601	612	792	4
la	361	592	369	601	612	792	4
diferencia	373	592	414	601	612	792	4
respecto	418	592	452	601	612	792	4
a	455	592	460	601	612	792	4
la	464	592	472	601	612	792	4
categoría	476	592	513	601	612	792	4
de	518	592	527	601	612	792	4
"todos	306	603	333	612	612	792	4
los	338	603	349	612	612	792	4
días"	354	603	375	612	612	792	4
(Tabla	380	603	406	612	612	792	4
3);	411	603	422	612	612	792	4
los	427	603	439	612	612	792	4
de	443	603	453	612	612	792	4
mayor	457	603	483	612	612	792	4
edad	488	603	507	612	612	792	4
que	512	603	527	612	612	792	4
corresponden	306	615	366	624	612	792	4
al	371	615	379	624	612	792	4
noveno	384	615	416	624	612	792	4
grado	421	615	446	624	612	792	4
presentan	451	615	494	624	612	792	4
mayor	499	615	527	624	612	792	4
frecuencia	306	627	349	636	612	792	4
de	351	627	361	636	612	792	4
acoso.	364	627	389	636	612	792	4
Formas	306	650	339	659	612	792	4
más	340	650	357	659	612	792	4
frecuentes	359	650	403	659	612	792	4
del	404	650	417	659	612	792	4
fenómeno	419	650	460	659	612	792	4
del	461	650	474	659	612	792	4
Bullying.	476	650	514	659	612	792	4
De	342	674	354	683	612	792	4
acuerdo	355	674	387	683	612	792	4
a	389	674	393	683	612	792	4
los	395	674	406	683	612	792	4
resultados	408	674	448	683	612	792	4
(Tabla	450	674	476	683	612	792	4
4),	478	674	489	683	612	792	4
"insultar,	490	674	527	683	612	792	4
poner	306	685	330	694	612	792	4
apodos"	333	685	366	694	612	792	4
es	369	685	378	694	612	792	4
la	381	685	388	694	612	792	4
forma	392	685	416	694	612	792	4
más	420	685	436	694	612	792	4
frecuente	440	685	477	694	612	792	4
(45,7%)	481	685	514	694	612	792	4
de	518	685	527	694	612	792	4
acoso	306	697	329	706	612	792	4
escolar	330	697	358	706	612	792	4
y	360	697	365	706	612	792	4
la	367	697	374	706	612	792	4
menos	376	697	402	706	612	792	4
frecuente	404	697	441	706	612	792	4
(3,6%)	442	697	470	706	612	792	4
es	472	697	480	706	612	792	4
"chantajear	482	697	527	706	612	792	4
o	306	709	312	718	612	792	4
amenazar".	313	709	358	718	612	792	4
Yenny	226	50	245	57	612	792	5
Meza,	248	50	268	57	612	792	5
Ana	270	50	283	57	612	792	5
Miranda,	287	50	317	57	612	792	5
Cesimar	320	50	347	57	612	792	5
Tejera,	351	50	373	57	612	792	5
Neidymar	376	50	408	57	612	792	5
Tejera,Carmen	411	50	460	57	612	792	5
Toloza	463	50	484	57	612	792	5
/	487	50	489	57	612	792	5
pp.	492	50	503	57	612	792	5
pp.	505	50	516	57	612	792	5
43-53	519	50	538	57	612	792	5
Tabla	235	74	259	83	612	792	5
1.	261	74	268	83	612	792	5
Variables	272	74	311	83	612	792	5
sociodemográficas	312	74	388	83	612	792	5
Variables	100	95	141	103	612	792	5
N	324	95	331	103	612	792	5
%	382	95	392	103	612	792	5
IC:	450	95	464	103	612	792	5
95%	467	95	486	103	612	792	5
Muestra	100	113	136	121	612	792	5
166	320	113	335	121	612	792	5
100	378	113	393	121	612	792	5
47-58	451	113	474	121	612	792	5
Femenino	125	168	168	176	612	792	5
88	317	168	327	176	612	792	5
53,0	378	168	396	176	612	792	5
45,4	451	168	469	176	612	792	5
–	471	168	476	176	612	792	5
60,4	479	168	496	176	612	792	5
Masculino	125	186	170	194	612	792	5
78	317	186	327	194	612	792	5
46,9	378	186	396	194	612	792	5
39,5	451	186	469	194	612	792	5
X=	317	204	330	212	612	792	5
13	333	204	343	212	612	792	5
DE	378	204	391	212	612	792	5
=1,17	394	204	417	212	612	792	5
18,7	451	204	469	212	612	792	5
–	471	204	476	212	612	792	5
31,7	479	204	496	212	612	792	5
I	145	241	149	249	612	792	5
(alto)	152	241	174	249	612	792	5
30	317	241	327	249	612	792	5
18,0	378	241	396	249	612	792	5
12,9	451	241	469	249	612	792	5
–	471	241	476	249	612	792	5
24,6	479	241	496	249	612	792	5
II	145	259	153	267	612	792	5
(media-alta)	156	259	208	267	612	792	5
92	317	259	327	267	612	792	5
55,4	378	259	396	267	612	792	5
47,8	451	259	469	267	612	792	5
–	471	259	476	267	612	792	5
62,7	479	259	496	267	612	792	5
III	145	277	157	285	612	792	5
(media)	159	277	192	285	612	792	5
41	317	277	327	285	612	792	5
24,6	378	277	396	285	612	792	5
18,7	451	277	469	285	612	792	5
–	471	277	476	285	612	792	5
31,7	479	277	496	285	612	792	5
IV	145	296	156	304	612	792	5
(baja)	159	296	185	304	612	792	5
3	317	295	322	303	612	792	5
1,8	378	295	391	303	612	792	5
0,6	456	295	469	303	612	792	5
–	471	295	476	303	612	792	5
5,1	484	295	496	303	612	792	5
Profesional	108	332	156	340	612	792	5
Universitario	159	332	215	340	612	792	5
30	317	332	327	340	612	792	5
18,1	378	332	396	340	612	792	5
12,9	451	332	469	340	612	792	5
–	471	332	476	340	612	792	5
24,6	479	332	496	340	612	792	5
Técnico	108	350	141	358	612	792	5
26	317	350	327	358	612	792	5
15,6	378	350	396	358	612	792	5
10,9	451	350	469	358	612	792	5
–	471	350	476	358	612	792	5
21,9	479	350	496	358	612	792	5
Empleado/Pequeño	108	368	190	376	612	792	5
comerciante	193	368	245	376	612	792	5
44	317	368	327	376	612	792	5
26,5	378	368	396	376	612	792	5
20,3	451	368	469	376	612	792	5
–	471	368	476	376	612	792	5
33,6	479	368	496	376	612	792	5
Obrero	108	386	139	395	612	792	5
especializado	142	386	198	395	612	792	5
34	317	386	327	394	612	792	5
20,4	378	386	396	394	612	792	5
15,0	451	386	469	394	612	792	5
–	471	386	476	394	612	792	5
27,2	479	386	496	394	612	792	5
Oficio	108	405	134	413	612	792	5
no	136	405	147	413	612	792	5
especializado	149	405	206	413	612	792	5
32	317	404	327	413	612	792	5
19,2	378	404	396	413	612	792	5
13,9	451	404	469	413	612	792	5
–	471	404	476	413	612	792	5
25,9	479	404	496	413	612	792	5
Universitario	108	441	164	449	612	792	5
38	317	441	327	449	612	792	5
22,8	378	441	396	449	612	792	5
17,1	451	441	469	449	612	792	5
–	471	441	476	449	612	792	5
29,8	479	441	496	449	612	792	5
Bachiller/Escuela	108	459	182	467	612	792	5
técnica	185	459	215	467	612	792	5
69	317	459	327	467	612	792	5
41,5	378	459	396	467	612	792	5
34,3	451	459	469	467	612	792	5
–	471	459	476	467	612	792	5
49,1	479	459	496	467	612	792	5
Primaria	108	477	147	486	612	792	5
completa/Misiones	149	477	229	486	612	792	5
40	317	477	327	485	612	792	5
24,0	378	477	396	485	612	792	5
18,2	451	477	469	485	612	792	5
–	471	477	476	485	612	792	5
31,1	479	477	496	485	612	792	5
Primaria	108	496	147	504	612	792	5
incompleta	149	496	196	504	612	792	5
17	317	495	327	504	612	792	5
10,2	378	495	396	504	612	792	5
6,4	451	495	464	504	612	792	5
–	466	495	471	504	612	792	5
15,7	474	495	491	504	612	792	5
Analfabeta	108	514	155	522	612	792	5
2	317	514	322	522	612	792	5
1,2	378	514	391	522	612	792	5
0,3	451	514	464	522	612	792	5
–	466	514	471	522	612	792	5
4,2	474	514	486	522	612	792	5
Renta	108	550	133	558	612	792	5
9	317	550	322	558	612	792	5
5,4	378	550	391	558	612	792	5
2,8	451	550	464	558	612	792	5
–	466	550	471	558	612	792	5
9,9	474	550	486	558	612	792	5
Honorarios/Ganancias	108	568	205	577	612	792	5
16	317	568	327	576	612	792	5
9,6	378	568	391	576	612	792	5
6,0	451	568	464	576	612	792	5
–	466	568	471	576	612	792	5
15,0	474	568	491	576	612	792	5
Sueldo	108	587	137	595	612	792	5
fijo	139	587	154	595	612	792	5
94	317	586	327	595	612	792	5
56,6	378	586	396	595	612	792	5
49,0	451	586	469	595	612	792	5
–	471	586	476	595	612	792	5
63,9	479	586	496	595	612	792	5
Salario	108	605	138	613	612	792	5
29	317	605	327	613	612	792	5
17,4	378	605	396	613	612	792	5
12,4	451	605	469	613	612	792	5
–	471	605	476	613	612	792	5
23,9	479	605	496	613	612	792	5
No	108	623	120	631	612	792	5
hay	122	623	138	631	612	792	5
entrada	140	623	174	631	612	792	5
fija	176	623	191	631	612	792	5
18	317	623	327	631	612	792	5
10,8	378	623	396	631	612	792	5
6,9	451	623	464	631	612	792	5
–	466	623	471	631	612	792	5
16,4	474	623	491	631	612	792	5
Casa	108	659	129	667	612	792	5
o	132	659	137	667	612	792	5
apartamento	139	659	194	667	612	792	5
de	196	659	206	667	612	792	5
lujo	209	659	225	667	612	792	5
22	317	659	327	667	612	792	5
13,2	378	659	396	667	612	792	5
8,9	451	659	464	667	612	792	5
–	466	659	471	667	612	792	5
19,2	474	659	491	667	612	792	5
Casa	108	678	129	686	612	792	5
o	132	678	137	686	612	792	5
apartamento	139	678	194	686	612	792	5
adecuado	196	678	237	686	612	792	5
99	317	677	327	685	612	792	5
59,6	378	677	396	685	612	792	5
52,0	451	677	469	685	612	792	5
–	471	677	476	685	612	792	5
66,8	479	677	496	685	612	792	5
Pequeña	108	696	144	704	612	792	5
casa,	147	696	168	704	612	792	5
espacio	170	696	201	704	612	792	5
reducido	204	696	242	704	612	792	5
38	317	696	327	704	612	792	5
22,8	378	696	396	704	612	792	5
17,1	451	696	469	704	612	792	5
–	471	696	476	704	612	792	5
29,8	479	696	496	704	612	792	5
Género	100	150	132	158	612	792	5
Edad	100	204	123	212	612	792	5
Estrato	100	223	132	231	612	792	5
social	134	223	158	231	612	792	5
Ocupación	100	314	146	322	612	792	5
del	149	314	162	322	612	792	5
representante	164	314	223	322	612	792	5
Nivel	100	423	122	431	612	792	5
de	125	423	135	431	612	792	5
instrucción	138	423	185	431	612	792	5
de	188	423	198	431	612	792	5
la	200	423	208	431	612	792	5
madre	210	423	238	431	612	792	5
Fuente	100	532	130	540	612	792	5
de	132	532	142	540	612	792	5
ingreso	145	532	176	540	612	792	5
Vivienda	100	641	138	649	612	792	5
47	529	737	538	746	612	792	5
Síndrome	168	50	200	57	612	792	6
de	203	50	211	57	612	792	6
Bullying	215	50	243	57	612	792	6
en	246	50	254	57	612	792	6
Estudiantes	258	50	297	57	612	792	6
del	301	50	311	57	612	792	6
Liceo	314	50	333	57	612	792	6
José	336	50	351	57	612	792	6
Luis	354	50	369	57	612	792	6
Ramos.	372	50	397	57	612	792	6
Maracay,	400	50	432	57	612	792	6
Estado	436	50	459	57	612	792	6
Aragua.	462	50	490	57	612	792	6
Venezuela	493	50	527	57	612	792	6
Tabla	184	74	208	83	612	792	6
2.	210	74	217	83	612	792	6
Identificaciòn	221	74	279	83	612	792	6
de	281	74	290	83	612	792	6
Bullying,	292	74	330	83	612	792	6
según	332	74	356	83	612	792	6
los	358	74	369	83	612	792	6
estudiantes	371	74	418	83	612	792	6
Ha	85	102	98	111	612	792	6
sentido	101	102	131	111	612	792	6
intimidación	133	102	187	111	612	792	6
N	261	102	268	111	612	792	6
%	356	102	366	111	612	792	6
Nunca	85	143	113	152	612	792	6
82	261	143	271	152	612	792	6
49,4	354	143	371	152	612	792	6
Pocas	85	164	110	173	612	792	6
veces	112	164	134	173	612	792	6
64	261	163	271	172	612	792	6
38,6	354	163	371	172	612	792	6
Bastantes	85	184	126	193	612	792	6
veces	129	184	151	193	612	792	6
7	261	184	266	193	612	792	6
4,2	359	184	371	193	612	792	6
Siempre,	85	204	123	213	612	792	6
casi	126	204	142	213	612	792	6
todos	144	204	167	213	612	792	6
los	170	204	181	213	612	792	6
días	184	204	201	213	612	792	6
13	261	204	271	213	612	792	6
7,8	359	204	371	213	612	792	6
Total	85	246	108	255	612	792	6
166	261	246	276	255	612	792	6
100	354	246	369	255	612	792	6
Patrón	74	300	102	309	612	792	6
de	104	300	114	309	612	792	6
víctima	116	300	146	309	612	792	6
y	148	300	153	309	612	792	6
victimario.	154	300	199	309	612	792	6
Patrón	201	300	229	309	612	792	6
de	231	300	241	309	612	792	6
Victimario	243	300	287	309	612	792	6
Patrón	306	300	335	309	612	792	6
de	336	300	346	309	612	792	6
Victima	348	300	381	309	612	792	6
En	109	324	121	333	612	792	6
cuanto	127	324	157	333	612	792	6
al	162	324	170	333	612	792	6
patrón	176	324	205	333	612	792	6
del	211	324	224	333	612	792	6
"agresor",	229	324	276	333	612	792	6
los	281	324	294	333	612	792	6
resultados	74	336	115	345	612	792	6
(Tabla	118	336	144	345	612	792	6
5)	147	336	155	345	612	792	6
indican	158	336	188	345	612	792	6
que	191	336	206	345	612	792	6
50,6%	208	336	235	345	612	792	6
aceptan	237	336	269	345	612	792	6
haber	272	336	294	345	612	792	6
intimidado	74	348	119	357	612	792	6
alguna	122	348	149	357	612	792	6
vez	153	348	166	357	612	792	6
y	170	348	175	357	612	792	6
un	178	348	188	357	612	792	6
menor	191	348	217	357	612	792	6
porcentaje	221	348	263	357	612	792	6
(5,4%)	266	348	294	357	612	792	6
refieren	74	360	105	369	612	792	6
hacerlo	108	360	139	369	612	792	6
todos	141	360	163	369	612	792	6
los	166	360	177	369	612	792	6
días.	180	360	199	369	612	792	6
Respecto	202	360	238	369	612	792	6
a	241	360	245	369	612	792	6
los	248	360	260	369	612	792	6
motivos	262	360	295	369	612	792	6
para	74	372	92	381	612	792	6
intimidar,	96	372	137	381	612	792	6
refieren	141	372	172	381	612	792	6
que	177	372	191	381	612	792	6
los	195	372	207	381	612	792	6
más	211	372	228	381	612	792	6
frecuentes	231	372	273	381	612	792	6
son:	277	372	294	381	612	792	6
"porque	74	384	106	393	612	792	6
me	108	384	120	393	612	792	6
provocaron"	122	384	171	393	612	792	6
(42,15%)	174	384	211	393	612	792	6
y	213	384	218	393	612	792	6
"porque	220	384	252	393	612	792	6
a	253	384	258	393	612	792	6
mí	260	384	271	393	612	792	6
me	273	384	285	393	612	792	6
lo	287	384	295	393	612	792	6
hacen	74	396	97	405	612	792	6
otros"	99	396	123	405	612	792	6
(19,8%).	125	396	160	405	612	792	6
(Tabla	162	396	188	405	612	792	6
6).	190	396	200	405	612	792	6
Aunque	342	326	375	335	612	792	6
45,1%	378	326	405	335	612	792	6
de	409	326	419	335	612	792	6
los	423	326	434	335	612	792	6
estudiantes	438	326	484	335	612	792	6
(Tabla	488	326	514	335	612	792	6
7)	518	326	527	335	612	792	6
afirma	306	338	332	347	612	792	6
no	334	338	344	347	612	792	6
haber	345	338	367	347	612	792	6
sido	369	338	385	347	612	792	6
objeto	386	338	410	347	612	792	6
de	411	338	420	347	612	792	6
intimidación,	422	338	474	347	612	792	6
46,3%	476	338	501	347	612	792	6
señala	503	338	527	347	612	792	6
que	306	351	321	360	612	792	6
los	324	351	335	360	612	792	6
motivos	338	351	370	360	612	792	6
por	372	351	386	360	612	792	6
los	389	351	400	360	612	792	6
cuales	403	351	428	360	612	792	6
han	431	351	446	360	612	792	6
sido	448	351	465	360	612	792	6
intimidados	468	351	516	360	612	792	6
se	519	351	527	360	612	792	6
debe	306	363	325	372	612	792	6
a	328	363	332	372	612	792	6
que	335	363	350	372	612	792	6
"son	352	363	370	372	612	792	6
más	373	363	389	372	612	792	6
débiles"	392	363	425	372	612	792	6
y	427	363	432	372	612	792	6
"por	434	363	452	372	612	792	6
molestarme".	455	363	509	372	612	792	6
El	109	420	119	429	612	792	6
patrón	126	420	155	429	612	792	6
de	162	420	172	429	612	792	6
agresor	178	420	212	429	612	792	6
está	219	420	237	429	612	792	6
asociado	243	420	283	429	612	792	6
a	290	420	294	429	612	792	6
características	74	432	138	441	612	792	6
personales	143	432	190	441	612	792	6
y	195	432	200	441	612	792	6
conductuales	204	432	262	441	612	792	6
de	267	432	277	441	612	792	6
los	282	432	294	441	612	792	6
agresores	74	444	114	453	612	792	6
los	118	444	130	453	612	792	6
cuales	134	444	160	453	612	792	6
se	164	444	173	453	612	792	6
especifican	177	444	224	453	612	792	6
básicamente	228	444	280	453	612	792	6
en	284	444	294	453	612	792	6
motivos	74	456	107	465	612	792	6
que	112	456	127	465	612	792	6
justifican	131	456	170	465	612	792	6
el	175	456	182	465	612	792	6
maltrato	186	456	222	465	612	792	6
tales	227	456	246	465	612	792	6
como	251	456	273	465	612	792	6
"me	278	456	295	465	612	792	6
provocaron"	74	469	126	478	612	792	6
y	130	469	135	478	612	792	6
lo	139	469	147	478	612	792	6
realizan	152	469	186	478	612	792	6
con	190	469	205	478	612	792	6
"frecuencia".	210	469	265	478	612	792	6
No	269	469	282	478	612	792	6
se	286	469	294	478	612	792	6
encontraron	74	482	123	491	612	792	6
diferencias	125	482	169	491	612	792	6
significativas	171	482	225	491	612	792	6
(p>0.05)	227	482	262	491	612	792	6
entre	264	482	285	491	612	792	6
la	287	482	294	491	612	792	6
conducta	74	494	110	503	612	792	6
de	113	494	122	503	612	792	6
acosar,	125	494	153	503	612	792	6
el	155	494	162	503	612	792	6
sexo,	165	494	185	503	612	792	6
y	188	494	193	503	612	792	6
el	195	494	202	503	612	792	6
nivel	205	494	225	503	612	792	6
socioeconómico.	227	494	294	503	612	792	6
En	342	388	353	397	612	792	6
la	357	388	364	397	612	792	6
Tabla	368	388	390	397	612	792	6
8,	394	388	401	397	612	792	6
se	405	388	413	397	612	792	6
observa	417	388	447	397	612	792	6
que	451	388	466	397	612	792	6
43,3%	473	388	499	397	612	792	6
de	502	388	512	397	612	792	6
los	515	388	527	397	612	792	6
estudiantes	306	401	356	410	612	792	6
entrevistados	361	401	420	410	612	792	6
refieren	424	401	459	410	612	792	6
no	464	401	475	410	612	792	6
haber	479	401	504	410	612	792	6
sido	509	401	527	410	612	792	6
intimidados	306	414	355	423	612	792	6
por	357	414	370	423	612	792	6
nadie.	373	414	398	423	612	792	6
Sin	400	414	413	423	612	792	6
embargo,	415	414	453	423	612	792	6
34,9%	455	414	482	423	612	792	6
"habla	484	414	510	423	612	792	6
con	513	414	527	423	612	792	6
su	306	426	316	435	612	792	6
familia"	320	426	355	435	612	792	6
y	360	426	365	435	612	792	6
37,7%	369	426	396	435	612	792	6
refiere	401	426	429	435	612	792	6
"que	434	426	453	435	612	792	6
lo	457	426	465	435	612	792	6
hace	470	426	490	435	612	792	6
con	494	426	509	435	612	792	6
sus	513	426	527	435	612	792	6
compañeros".	306	439	362	448	612	792	6
Su	366	439	376	448	612	792	6
opinión	379	439	410	448	612	792	6
respecto	414	439	448	448	612	792	6
a	451	439	455	448	612	792	6
que	459	439	473	448	612	792	6
"tendría	476	439	509	448	612	792	6
que	513	439	527	448	612	792	6
suceder	306	452	336	461	612	792	6
para	338	452	356	461	612	792	6
arreglar	358	452	389	461	612	792	6
este	392	452	407	461	612	792	6
problema"	409	452	451	461	612	792	6
36,7%	452	452	478	461	612	792	6
refieren	480	452	511	461	612	792	6
que	513	452	527	461	612	792	6
las	306	464	318	473	612	792	6
acciones	320	464	355	473	612	792	6
deben	357	464	381	473	612	792	6
realizarla	384	464	423	473	612	792	6
los	425	464	437	473	612	792	6
"profesores".	439	464	492	473	612	792	6
No	342	488	354	497	612	792	6
se	358	488	366	497	612	792	6
encontraron	370	488	419	497	612	792	6
diferencias	424	488	469	497	612	792	6
significativas	473	488	527	497	612	792	6
(p>0.05)	306	500	342	509	612	792	6
respecto	345	500	379	509	612	792	6
al	382	500	389	509	612	792	6
sexo	392	500	411	509	612	792	6
y	414	500	419	509	612	792	6
nivel	421	500	441	509	612	792	6
socioeconómico	445	500	510	509	612	792	6
que	513	500	527	509	612	792	6
Tabla	189	565	213	574	612	792	6
3.	215	565	222	574	612	792	6
Frecuencia	226	565	272	574	612	792	6
de	274	565	284	574	612	792	6
intimidación	285	565	338	574	612	792	6
según	340	565	364	574	612	792	6
año	365	565	380	574	612	792	6
escolar	382	565	411	574	612	792	6
Año	91	592	109	599	612	792	6
Escolar	111	592	144	599	612	792	6
Total	91	707	114	714	612	792	6
48	74	737	83	746	612	792	6
Nunca	160	592	188	599	612	792	6
Menos	210	592	238	599	612	792	6
de	240	592	250	599	612	792	6
5	210	602	214	609	612	792	6
veces	217	602	239	609	612	792	6
Entre	266	592	291	599	612	792	6
5	293	592	298	599	612	792	6
y	266	602	271	609	612	792	6
10	274	602	284	609	612	792	6
veces	266	611	289	618	612	792	6
Entre	316	592	340	599	612	792	6
10	342	592	353	599	612	792	6
y	355	592	360	599	612	792	6
20	316	602	326	609	612	792	6
veces	328	602	350	609	612	792	6
Más	372	592	391	599	612	792	6
de	393	592	403	599	612	792	6
20	406	592	416	599	612	792	6
veces	372	602	394	609	612	792	6
Todos	429	592	455	599	612	792	6
los	457	592	469	599	612	792	6
días	429	602	446	609	612	792	6
Total	485	592	508	599	612	792	6
7	121	659	126	666	612	792	6
19	160	659	170	666	612	792	6
10	215	659	225	666	612	792	6
6	271	659	276	666	612	792	6
2	326	659	331	666	612	792	6
3	380	659	385	666	612	792	6
40	439	659	449	666	612	792	6
80	493	659	503	666	612	792	6
9	121	675	126	682	612	792	6
5	165	675	170	682	612	792	6
10	215	675	225	682	612	792	6
6	271	675	276	682	612	792	6
6	326	675	331	682	612	792	6
4	380	675	385	682	612	792	6
55	439	675	449	682	612	792	6
86	493	675	503	682	612	792	6
24	160	707	170	714	612	792	6
20	215	707	225	714	612	792	6
12	271	707	281	714	612	792	6
8	326	707	331	714	612	792	6
7	380	707	385	714	612	792	6
95	439	707	449	714	612	792	6
166	493	707	508	714	612	792	6
Yenny	226	50	245	57	612	792	7
Meza,	248	50	267	57	612	792	7
Ana	270	50	283	57	612	792	7
Miranda,	286	50	317	57	612	792	7
Cesimar	320	50	347	57	612	792	7
Tejera,	350	50	373	57	612	792	7
Neidymar	376	50	408	57	612	792	7
Tejera,Carmen	411	50	459	57	612	792	7
Toloza	462	50	484	57	612	792	7
/	487	50	489	57	612	792	7
pp.	492	50	502	57	612	792	7
pp.	505	50	516	57	612	792	7
43-53	519	50	538	57	612	792	7
Tabla	209	74	232	83	612	792	7
4.	234	74	242	83	612	792	7
Formas	245	74	277	83	612	792	7
de	278	74	288	83	612	792	7
intimidación	290	74	342	83	612	792	7
en	344	74	354	83	612	792	7
los	356	74	367	83	612	792	7
estudiantes	368	74	415	83	612	792	7
Tipo	107	105	127	113	612	792	7
de	129	105	139	113	612	792	7
Intimidación	142	105	197	113	612	792	7
Frecuencia	308	105	355	113	612	792	7
%	383	105	393	113	612	792	7
IC:	438	105	452	113	612	792	7
95%	455	105	475	113	612	792	7
Insultar,	107	140	144	148	612	792	7
poner	146	140	171	148	612	792	7
apodos	174	140	203	148	612	792	7
76	308	140	318	147	612	792	7
45,7	378	140	396	147	612	792	7
38,3	438	140	456	147	612	792	7
–	458	140	463	147	612	792	7
53,3	465	140	483	147	612	792	7
Reírse	107	157	134	165	612	792	7
de	137	157	146	165	612	792	7
alguien,	149	157	182	165	612	792	7
dejar	185	157	208	165	612	792	7
en	210	157	220	165	612	792	7
ridículo	223	157	256	165	612	792	7
20	308	157	318	165	612	792	7
12,0	378	157	396	165	612	792	7
7,9	438	157	450	165	612	792	7
–	453	157	458	165	612	792	7
17,8	461	157	478	165	612	792	7
Hacer	107	175	133	182	612	792	7
daño	135	175	156	182	612	792	7
físico	159	175	181	182	612	792	7
(golpes,	184	175	216	182	612	792	7
patadas)	219	175	255	182	612	792	7
43	308	174	318	182	612	792	7
25,9	378	174	396	182	612	792	7
19,8	438	174	456	182	612	792	7
–	458	174	463	182	612	792	7
33,0	465	174	483	182	612	792	7
Hablar	107	192	137	200	612	792	7
mal	140	192	156	200	612	792	7
de	158	192	168	200	612	792	7
alguien	171	192	202	200	612	792	7
11	308	192	318	200	612	792	7
6,6	378	192	390	200	612	792	7
3,7	438	192	450	200	612	792	7
–	453	192	458	200	612	792	7
11,4	461	192	478	200	612	792	7
Amenazar,	107	210	154	217	612	792	7
chantajear	156	210	202	217	612	792	7
6	308	209	313	217	612	792	7
3,6	378	209	390	217	612	792	7
1,6	438	209	450	217	612	792	7
–	453	209	458	217	612	792	7
7,6	461	209	473	217	612	792	7
Rechazar,	107	227	150	235	612	792	7
aislar	152	227	176	235	612	792	7
10	308	227	318	234	612	792	7
6,0	378	227	390	234	612	792	7
3,3	438	227	450	234	612	792	7
–	453	227	458	234	612	792	7
10,7	461	227	478	234	612	792	7
Total	107	263	129	270	612	792	7
166	308	263	323	270	612	792	7
100	378	263	393	270	612	792	7
Tabla	170	318	194	327	612	792	7
5.	196	318	203	327	612	792	7
Patrón	207	318	236	327	612	792	7
de	237	318	247	327	612	792	7
Victimario:	249	318	297	327	612	792	7
conductas	298	318	340	327	612	792	7
agresivas	342	318	380	327	612	792	7
de	382	318	391	327	612	792	7
los	393	318	405	327	612	792	7
estudiantes	406	318	453	327	612	792	7
Patrón	90	351	117	361	612	792	7
de	120	351	129	361	612	792	7
agresividad	131	351	176	361	612	792	7
Frecuencia	262	351	306	361	612	792	7
%	353	351	362	361	612	792	7
IC:	411	351	424	361	612	792	7
95%	426	351	445	361	612	792	7
Nunca	90	392	116	401	612	792	7
me	118	392	130	401	612	792	7
meto	132	392	151	401	612	792	7
con	153	392	167	401	612	792	7
nadie	169	392	191	401	612	792	7
65	279	392	288	401	612	792	7
39,1	349	392	366	401	612	792	7
32,0	408	392	424	401	612	792	7
–	426	392	431	401	612	792	7
46,7	433	392	449	401	612	792	7
Alguna	90	413	119	422	612	792	7
frecuencia	121	413	162	422	612	792	7
84	279	412	288	421	612	792	7
50,6	349	412	366	421	612	792	7
43,0	408	412	424	421	612	792	7
–	426	412	431	421	612	792	7
58,1	433	412	449	421	612	792	7
Con	90	433	106	442	612	792	7
cierta	109	433	131	442	612	792	7
frecuencia	134	433	174	442	612	792	7
8	282	433	286	442	612	792	7
4,8	352	433	363	442	612	792	7
2,4	412	433	424	442	612	792	7
–	426	433	430	442	612	792	7
9,2	433	433	444	442	612	792	7
Casi	90	453	108	463	612	792	7
todos	110	453	131	463	612	792	7
los	133	453	144	463	612	792	7
días	146	453	162	463	612	792	7
9	282	453	286	462	612	792	7
5,4	352	453	363	462	612	792	7
2,8	412	453	424	462	612	792	7
–	426	453	430	462	612	792	7
9,9	433	453	444	462	612	792	7
166	277	495	291	505	612	792	7
100	350	495	364	505	612	792	7
Total	90	495	111	505	612	792	7
Tabla	189	529	213	538	612	792	7
6.	215	529	222	538	612	792	7
Patrón	224	529	253	538	612	792	7
de	254	529	264	538	612	792	7
victimario:	265	529	311	538	612	792	7
causas	313	529	340	538	612	792	7
de	341	529	351	538	612	792	7
conductas	353	529	394	538	612	792	7
agresivas	396	529	434	538	612	792	7
Causas	101	564	131	573	612	792	7
de	133	564	143	573	612	792	7
agresividad	146	564	196	573	612	792	7
Frecuencia	295	564	343	573	612	792	7
%	378	564	388	573	612	792	7
IC:	444	564	459	573	612	792	7
95%	461	564	481	573	612	792	7
No	101	605	113	614	612	792	7
he	115	605	125	614	612	792	7
intimidado	128	605	175	614	612	792	7
a	177	605	182	614	612	792	7
nadie	185	605	208	614	612	792	7
72	295	605	306	614	612	792	7
43,3	378	605	396	614	612	792	7
36,0	444	605	462	614	612	792	7
–	464	605	469	614	612	792	7
50,9	472	605	489	614	612	792	7
Porque	101	626	131	635	612	792	7
me	134	626	147	635	612	792	7
provocaron	149	626	199	635	612	792	7
70	295	625	306	634	612	792	7
42,1	378	625	396	634	612	792	7
34,9	444	625	462	634	612	792	7
–	464	625	469	634	612	792	7
49,7	472	625	489	634	612	792	7
Porque	101	646	131	655	612	792	7
a	134	646	139	655	612	792	7
mí	142	646	153	655	612	792	7
me	155	646	168	655	612	792	7
lo	171	646	179	655	612	792	7
hacen	181	646	206	655	612	792	7
otros	209	646	230	655	612	792	7
33	295	646	306	655	612	792	7
19,8	378	646	396	655	612	792	7
14,5	444	646	462	655	612	792	7
–	464	646	469	655	612	792	7
26,6	472	646	489	655	612	792	7
Porque	101	666	131	675	612	792	7
son	134	666	148	675	612	792	7
diferentes	151	666	193	675	612	792	7
4	295	666	300	675	612	792	7
2,4	378	666	391	675	612	792	7
0,9	450	666	462	675	612	792	7
–	464	666	469	675	612	792	7
6,0	477	666	489	675	612	792	7
Porque	101	687	131	696	612	792	7
eran	134	687	154	696	612	792	7
más	156	687	173	696	612	792	7
débiles	176	687	205	696	612	792	7
5	295	686	300	696	612	792	7
3,0	378	686	391	696	612	792	7
1,2	450	686	462	696	612	792	7
–	464	686	469	696	612	792	7
6,8	477	686	489	696	612	792	7
Por	101	707	116	716	612	792	7
molestar	119	707	156	716	612	792	7
59	295	707	306	716	612	792	7
35,5	378	707	396	716	612	792	7
28,6	444	707	462	716	612	792	7
–	464	707	469	716	612	792	7
43,0	472	707	489	716	612	792	7
49	529	737	538	746	612	792	7
Síndrome	168	50	200	57	612	792	8
de	203	50	211	57	612	792	8
Bullying	215	50	243	57	612	792	8
en	246	50	254	57	612	792	8
Estudiantes	258	50	297	57	612	792	8
del	301	50	311	57	612	792	8
Liceo	314	50	333	57	612	792	8
José	336	50	351	57	612	792	8
Luis	354	50	369	57	612	792	8
Ramos.	372	50	397	57	612	792	8
Maracay,	400	50	432	57	612	792	8
Estado	436	50	459	57	612	792	8
Aragua.	462	50	490	57	612	792	8
Venezuela	493	50	527	57	612	792	8
Tabla	189	74	213	83	612	792	8
7.	215	74	222	83	612	792	8
Patrón	224	74	252	83	612	792	8
de	253	74	263	83	612	792	8
victima:	265	74	299	83	612	792	8
motivos	300	74	332	83	612	792	8
para	333	74	353	83	612	792	8
sus	355	74	367	83	612	792	8
agredidos	369	74	409	83	612	792	8
Motivos	96	120	130	128	612	792	8
de	132	120	142	128	612	792	8
agresión	145	120	181	128	612	792	8
Frecuencia	281	120	328	128	612	792	8
%	370	120	380	128	612	792	8
IC:	437	120	451	128	612	792	8
95%	454	120	474	128	612	792	8
Nadie	96	172	121	179	612	792	8
me	123	172	136	179	612	792	8
ha	138	172	149	179	612	792	8
intimidado	151	172	198	179	612	792	8
nunca	201	172	227	179	612	792	8
75	281	172	291	179	612	792	8
45,1	370	172	388	179	612	792	8
37,8	437	172	455	179	612	792	8
–	457	172	462	179	612	792	8
52,7	465	172	482	179	612	792	8
No	96	189	108	196	612	792	8
lo	110	189	118	196	612	792	8
sé	120	189	129	196	612	792	8
59	281	188	291	196	612	792	8
35,5	370	188	388	196	612	792	8
28,6	437	188	455	196	612	792	8
–	457	188	462	196	612	792	8
43,0	465	188	482	196	612	792	8
Porque	96	206	126	213	612	792	8
los	129	206	141	213	612	792	8
provoqué	143	206	184	213	612	792	8
13	281	205	291	213	612	792	8
7,8	375	205	388	213	612	792	8
4,6	442	205	455	213	612	792	8
–	457	205	462	213	612	792	8
12,9	465	205	482	213	612	792	8
Porque	96	223	126	230	612	792	8
soy	129	223	143	230	612	792	8
más	145	223	163	230	612	792	8
débil	165	223	186	230	612	792	8
17	281	223	291	230	612	792	8
10,2	370	223	388	230	612	792	8
6,4	442	223	455	230	612	792	8
–	457	223	462	230	612	792	8
15,7	465	223	482	230	612	792	8
Por	96	240	111	247	612	792	8
molestarme	114	240	164	247	612	792	8
60	281	240	291	247	612	792	8
36,1	370	240	388	247	612	792	8
29,2	437	240	455	247	612	792	8
–	457	240	462	247	612	792	8
43,6	465	240	482	247	612	792	8
Porque	96	257	126	264	612	792	8
lo	129	257	137	264	612	792	8
merezco	139	257	175	264	612	792	8
3	281	257	286	264	612	792	8
1,8	375	257	388	264	612	792	8
0,6	442	257	455	264	612	792	8
–	457	257	462	264	612	792	8
5,1	470	257	482	264	612	792	8
pudieran	74	314	110	323	612	792	8
presentarse	115	314	162	323	612	792	8
como	166	314	189	323	612	792	8
factores	193	314	225	323	612	792	8
asociados	229	314	269	323	612	792	8
a	273	314	278	323	612	792	8
ser	282	314	294	323	612	792	8
objeto	74	326	100	335	612	792	8
de	105	326	115	335	612	792	8
acoso	119	326	143	335	612	792	8
escolar.	148	326	180	335	612	792	8
Los	185	326	200	335	612	792	8
factores	205	326	239	335	612	792	8
asociados	243	326	285	335	612	792	8
a	290	326	294	335	612	792	8
características	74	338	132	347	612	792	8
personales	135	338	178	347	612	792	8
como	180	338	202	347	612	792	8
"ser	205	338	221	347	612	792	8
más	224	338	240	347	612	792	8
débiles	243	338	271	347	612	792	8
y	274	338	279	347	612	792	8
por	281	338	294	347	612	792	8
molestar”,	74	350	116	359	612	792	8
son	119	350	133	359	612	792	8
lo	136	350	144	359	612	792	8
que	147	350	162	359	612	792	8
están	164	350	185	359	612	792	8
identificando	188	350	242	359	612	792	8
al	245	350	253	359	612	792	8
patrón	255	350	282	359	612	792	8
de	285	350	294	359	612	792	8
víctima.	74	362	105	371	612	792	8
Percepción	74	386	121	395	612	792	8
de	122	386	132	395	612	792	8
Bullying	134	386	170	395	612	792	8
por	172	386	187	395	612	792	8
parte	189	386	211	395	612	792	8
de	213	386	223	395	612	792	8
los	225	386	237	395	612	792	8
profesores	238	386	282	395	612	792	8
Los	109	410	124	419	612	792	8
resultados	125	410	164	419	612	792	8
de	166	410	175	419	612	792	8
la	177	410	184	419	612	792	8
Tabla	185	410	207	419	612	792	8
10,	208	410	220	419	612	792	8
refieren	222	410	252	419	612	792	8
que	254	410	268	419	612	792	8
88,8%	269	410	295	419	612	792	8
de	74	422	84	431	612	792	8
los	88	422	101	431	612	792	8
profesores	105	422	150	431	612	792	8
encuestados	154	422	206	431	612	792	8
manifiestan	211	422	262	431	612	792	8
que	266	422	282	431	612	792	8
la	286	422	294	431	612	792	8
violencia	74	434	111	443	612	792	8
es	114	434	122	443	612	792	8
un	125	434	135	443	612	792	8
grave	137	434	160	443	612	792	8
problema	163	434	201	443	612	792	8
en	204	434	213	443	612	792	8
el	216	434	223	443	612	792	8
liceo.	226	434	248	443	612	792	8
Asimismo,	250	434	294	443	612	792	8
81,7%	74	446	101	455	612	792	8
de	105	446	115	455	612	792	8
ellos	119	446	138	455	612	792	8
afirman	142	446	175	455	612	792	8
"estar	180	446	203	455	612	792	8
indefensos"	208	446	257	455	612	792	8
ante	261	446	278	455	612	792	8
las	283	446	294	455	612	792	8
agresiones	306	314	350	323	612	792	8
y	352	314	357	323	612	792	8
75,6%	360	314	386	323	612	792	8
reportan	389	314	423	323	612	792	8
ser	427	314	438	323	612	792	8
"objetos	442	314	474	323	612	792	8
de	477	314	487	323	612	792	8
ataques".	490	314	527	323	612	792	8
En	306	326	318	335	612	792	8
cuanto	323	326	352	335	612	792	8
a	356	326	360	335	612	792	8
las	365	326	377	335	612	792	8
posibles	382	326	416	335	612	792	8
soluciones,	421	326	468	335	612	792	8
señalan	473	326	505	335	612	792	8
"la	515	326	527	335	612	792	8
intervención	306	338	357	347	612	792	8
educativa	359	338	397	347	612	792	8
de	400	338	409	347	612	792	8
los	411	338	423	347	612	792	8
profesores"	425	338	470	347	612	792	8
(87,4%),	472	338	507	347	612	792	8
"los	511	338	527	347	612	792	8
profesores	306	350	348	359	612	792	8
deben	351	350	374	359	612	792	8
actuar"	378	350	407	359	612	792	8
(87,8%)	409	350	443	359	612	792	8
y	445	350	450	359	612	792	8
se	452	350	460	359	612	792	8
"requiere	463	350	501	359	612	792	8
ayuda	503	350	527	359	612	792	8
de	306	362	316	371	612	792	8
otros	321	362	343	371	612	792	8
profesionales"	347	362	410	371	612	792	8
en	415	362	425	371	612	792	8
60,5%.	430	362	461	371	612	792	8
Respecto	466	362	505	371	612	792	8
a	510	362	514	371	612	792	8
la	519	362	527	371	612	792	8
participación	306	374	358	383	612	792	8
de	360	374	369	383	612	792	8
la	371	374	378	383	612	792	8
familia,	380	374	411	383	612	792	8
96,9%	412	374	438	383	612	792	8
de	440	374	449	383	612	792	8
los	451	374	462	383	612	792	8
profesores	464	374	504	383	612	792	8
creen	506	374	527	383	612	792	8
que	306	386	321	395	612	792	8
"hay	322	386	341	395	612	792	8
que	342	386	357	395	612	792	8
implicar	359	386	392	395	612	792	8
a	394	386	398	395	612	792	8
la	400	386	407	395	612	792	8
familia.	409	386	440	395	612	792	8
“Sin	442	386	459	395	612	792	8
embargo	461	386	496	395	612	792	8
62,7	499	386	517	395	612	792	8
%	519	386	527	395	612	792	8
de	306	398	316	407	612	792	8
los	319	398	330	407	612	792	8
profesores	333	398	374	407	612	792	8
opinan	377	398	405	407	612	792	8
que	408	398	423	407	612	792	8
los	425	398	437	407	612	792	8
padres	439	398	466	407	612	792	8
"empeoran	468	398	513	407	612	792	8
las	516	398	527	407	612	792	8
conflictos".	306	410	352	419	612	792	8
Por	353	410	367	419	612	792	8
último,	369	410	398	419	612	792	8
77,6%	402	410	427	419	612	792	8
de	429	410	439	419	612	792	8
los	440	410	452	419	612	792	8
profesores	454	410	495	419	612	792	8
refieren	496	410	527	419	612	792	8
que	306	422	321	431	612	792	8
se	325	422	334	431	612	792	8
deben	338	422	363	431	612	792	8
"comenzar	367	422	412	431	612	792	8
proyectos	416	422	456	431	612	792	8
de	460	422	470	431	612	792	8
intervención	474	422	527	431	612	792	8
sobre	306	434	328	443	612	792	8
agresiones”.	332	434	382	443	612	792	8
Tabla	193	526	217	535	612	792	8
8.	219	526	226	535	612	792	8
Patrón	228	526	256	535	612	792	8
de	258	526	268	535	612	792	8
victima:	269	526	303	535	612	792	8
reconocimiento	305	526	368	535	612	792	8
de	369	526	379	535	612	792	8
causas	381	526	408	535	612	792	8
50	74	737	83	746	612	792	8
Comunicación	85	555	147	564	612	792	8
del	150	555	163	564	612	792	8
problema	165	555	206	564	612	792	8
Frecuencia	254	555	302	564	612	792	8
%	342	555	353	564	612	792	8
IC:	427	555	441	564	612	792	8
95%	444	555	464	564	612	792	8
Nadie	85	596	111	605	612	792	8
me	113	596	126	605	612	792	8
intimida	128	596	164	605	612	792	8
72	254	596	264	605	612	792	8
43,3	342	596	360	605	612	792	8
36,0	427	596	445	605	612	792	8
–	447	596	452	605	612	792	8
50,9	455	596	472	605	612	792	8
No	85	616	98	625	612	792	8
hablo	100	616	124	625	612	792	8
con	126	616	141	625	612	792	8
nadie	144	616	167	625	612	792	8
29	254	616	264	625	612	792	8
17,4	342	616	360	625	612	792	8
12,4	427	616	445	625	612	792	8
–	447	616	452	625	612	792	8
23,9	455	616	472	625	612	792	8
Con	85	637	103	646	612	792	8
los	106	637	117	646	612	792	8
profesores	120	637	164	646	612	792	8
24	254	637	264	646	612	792	8
14,4	342	637	360	646	612	792	8
9,9	432	637	445	646	612	792	8
–	447	637	452	646	612	792	8
20,6	455	637	472	646	612	792	8
Con	85	657	103	666	612	792	8
mi	106	657	117	666	612	792	8
familia	119	657	149	666	612	792	8
58	254	657	264	666	612	792	8
34,9	342	657	360	666	612	792	8
28,1	427	657	445	666	612	792	8
–	447	657	452	666	612	792	8
42,4	455	657	472	666	612	792	8
Con	85	678	103	687	612	792	8
compañeros	106	678	157	687	612	792	8
62	254	677	264	686	612	792	8
37,3	342	677	360	686	612	792	8
30,3	427	677	445	686	612	792	8
–	447	677	452	686	612	792	8
44,9	455	677	472	686	612	792	8
Yenny	226	50	245	57	612	792	9
Meza,	248	50	268	57	612	792	9
Ana	270	50	283	57	612	792	9
Miranda,	287	50	317	57	612	792	9
Cesimar	320	50	347	57	612	792	9
Tejera,	351	50	373	57	612	792	9
Neidymar	376	50	408	57	612	792	9
Tejera,Carmen	411	50	460	57	612	792	9
Toloza	463	50	484	57	612	792	9
/	487	50	489	57	612	792	9
pp.	492	50	503	57	612	792	9
pp.	505	50	516	57	612	792	9
43-53	519	50	538	57	612	792	9
Tabla	191	74	215	83	612	792	9
9.	217	74	224	83	612	792	9
Actuación	226	74	269	83	612	792	9
frente	270	74	295	83	612	792	9
al	297	74	305	83	612	792	9
Bullying,	307	74	345	83	612	792	9
según	347	74	371	83	612	792	9
los	373	74	384	83	612	792	9
estudiantes	386	74	432	83	612	792	9
Propuestas	94	108	141	117	612	792	9
de	144	108	154	117	612	792	9
los	156	108	168	117	612	792	9
estudiantes	171	108	218	117	612	792	9
Frecuencia	289	108	337	117	612	792	9
No	94	150	106	159	612	792	9
se	109	150	117	159	612	792	9
puede	120	150	145	159	612	792	9
arreglar	148	150	183	159	612	792	9
16	289	150	299	159	612	792	9
9,6	377	150	390	159	612	792	9
6,0	450	150	462	159	612	792	9
–	465	150	470	159	612	792	9
15,0	472	150	490	159	612	792	9
No	94	170	106	180	612	792	9
sé	109	170	117	180	612	792	9
43	289	170	299	179	612	792	9
25,9	372	170	390	179	612	792	9
19,8	444	170	462	179	612	792	9
–	465	170	470	179	612	792	9
33,0	472	170	490	179	612	792	9
Que	94	191	112	200	612	792	9
hagan	114	191	141	200	612	792	9
algo	143	191	161	200	612	792	9
los	163	191	175	200	612	792	9
profesores	178	191	222	200	612	792	9
61	289	191	299	200	612	792	9
36,7	372	191	390	200	612	792	9
29,7	444	191	462	200	612	792	9
–	465	191	470	200	612	792	9
44,3	472	191	490	200	612	792	9
Que	94	211	112	220	612	792	9
hagan	114	211	141	220	612	792	9
algo	143	211	161	220	612	792	9
las	163	211	175	220	612	792	9
familias	178	211	211	220	612	792	9
26	289	211	299	220	612	792	9
15,6	372	211	390	220	612	792	9
10,9	444	211	462	220	612	792	9
–	465	211	470	220	612	792	9
21,9	472	211	490	220	612	792	9
Que	94	232	112	241	612	792	9
hagan	114	232	141	241	612	792	9
algo	143	232	161	241	612	792	9
los	163	232	175	241	612	792	9
compañeros	178	232	229	241	612	792	9
20	289	231	299	241	612	792	9
12,0	372	231	390	241	612	792	9
7,9	450	231	462	241	612	792	9
–	465	231	470	241	612	792	9
17,8	472	231	490	241	612	792	9
D	85	293	93	303	612	792	9
ISCUSIÓN	93	295	130	302	612	792	9
El	120	318	130	327	612	792	9
perfil	133	318	155	327	612	792	9
sociodemográfico	158	318	230	327	612	792	9
de	233	318	243	327	612	792	9
los	245	318	257	327	612	792	9
estudiantes	260	318	306	327	612	792	9
lo	85	330	93	339	612	792	9
configuran	96	330	140	339	612	792	9
adolescentes	144	330	195	339	612	792	9
en	199	330	208	339	612	792	9
proporciones	212	330	265	339	612	792	9
similares	268	330	305	339	612	792	9
en	85	342	94	351	612	792	9
cuanto	97	342	124	351	612	792	9
al	126	342	134	351	612	792	9
sexo,	136	342	157	351	612	792	9
con	159	342	174	351	612	792	9
edad	176	342	195	351	612	792	9
promedio	198	342	237	351	612	792	9
de	239	342	248	351	612	792	9
13	251	342	261	351	612	792	9
años	263	342	282	351	612	792	9
y	284	342	289	351	612	792	9
con	291	342	305	351	612	792	9
un	85	354	95	363	612	792	9
nivel	98	354	118	363	612	792	9
socioeconómico	120	354	185	363	612	792	9
medio,	187	354	215	363	612	792	9
cuyos	217	354	240	363	612	792	9
padres	242	354	269	363	612	792	9
reportan	271	354	305	363	612	792	9
estudios	85	366	118	375	612	792	9
profesionales	120	366	174	375	612	792	9
y	177	366	182	375	612	792	9
técnico	183	366	213	375	612	792	9
superior.	215	366	251	375	612	792	9
Este	253	366	271	375	612	792	9
perfil	273	366	295	375	612	792	9
es	297	366	306	375	612	792	9
coincidente	85	378	132	387	612	792	9
con	135	378	149	387	612	792	9
estudios	152	378	185	387	612	792	9
previos	188	378	217	387	612	792	9
sobre	220	378	242	387	612	792	9
el	245	378	252	387	612	792	9
tema.	255	378	277	387	612	792	9
6,8,10	277	378	292	383	612	792	9
En	120	402	132	411	612	792	9
lo	133	402	141	411	612	792	9
referente	143	402	177	411	612	792	9
a	179	402	183	411	612	792	9
la	185	402	192	411	612	792	9
presencia	194	402	230	411	612	792	9
de	232	402	241	411	612	792	9
acoso	243	402	265	411	612	792	9
o	266	402	271	411	612	792	9
maltrato	273	402	306	411	612	792	9
entre	85	414	106	423	612	792	9
iguales,	111	414	143	423	612	792	9
los	148	414	160	423	612	792	9
resultados	164	414	207	423	612	792	9
de	211	414	221	423	612	792	9
esta	225	414	241	423	612	792	9
investigación,	246	414	305	423	612	792	9
mostraron	85	426	128	435	612	792	9
evidencia	133	426	174	435	612	792	9
de	178	426	188	435	612	792	9
maltrato	193	426	229	435	612	792	9
o	233	426	238	435	612	792	9
agresión	243	426	279	435	612	792	9
entre	284	426	305	435	612	792	9
compañeros	85	438	134	447	612	792	9
(as)	138	438	153	447	612	792	9
ya	157	438	166	447	612	792	9
que	170	438	184	447	612	792	9
49,4	188	438	206	447	612	792	9
%	210	438	218	447	612	792	9
refiere	222	438	248	447	612	792	9
ser	252	438	264	447	612	792	9
objeto	268	438	292	447	612	792	9
de	296	438	306	447	612	792	9
maltrato,	85	450	122	459	612	792	9
las	156	450	167	459	612	792	9
formas	171	450	199	459	612	792	9
más	202	450	219	459	612	792	9
frecuentes	223	450	264	459	612	792	9
"insultar,	268	450	305	459	612	792	9
poner	85	462	108	471	612	792	9
apodos	111	462	139	471	612	792	9
y	142	462	147	471	612	792	9
amenazar".	149	462	195	471	612	792	9
Al	197	462	207	471	612	792	9
igual	210	462	230	471	612	792	9
que	233	462	248	471	612	792	9
lo	250	462	258	471	612	792	9
encontrado	260	462	306	471	612	792	9
en	85	474	94	483	612	792	9
otras	97	474	117	483	612	792	9
investigaciones,	119	474	184	483	612	792	9
3,6	185	474	192	479	612	792	9
en	194	474	203	483	612	792	9
nuestro	206	474	236	483	612	792	9
estudio	239	474	268	483	612	792	9
se	270	474	278	483	612	792	9
tiende	281	474	306	483	612	792	9
a	85	486	89	495	612	792	9
presentar	92	486	130	495	612	792	9
más	133	486	150	495	612	792	9
el	153	486	160	495	612	792	9
maltrato	163	486	197	495	612	792	9
verbal;	200	486	228	495	612	792	9
no	232	486	242	495	612	792	9
obstane	244	486	276	495	612	792	9
que	278	486	293	495	612	792	9
en	296	486	305	495	612	792	9
otros	85	498	105	507	612	792	9
estudios	107	498	140	507	612	792	9
se	143	498	151	507	612	792	9
registran	153	498	189	507	612	792	9
mayormente	191	498	242	507	612	792	9
violencia	244	498	281	507	612	792	9
física	284	498	305	507	612	792	9
hacia	85	510	107	519	612	792	9
personas	112	510	149	519	612	792	9
y	154	510	159	519	612	792	9
estructuras	162	510	209	519	612	792	9
físicas,	213	510	243	519	612	792	9
como	248	510	271	519	612	792	9
romper	275	510	305	519	612	792	9
cristales,	85	522	121	531	612	792	9
objetos,	123	522	154	531	612	792	9
etc.,	157	522	174	531	612	792	9
1	174	522	177	527	612	792	9
posiblemente	178	522	232	531	612	792	9
esto	234	522	250	531	612	792	9
se	253	522	261	531	612	792	9
deba	263	522	282	531	612	792	9
a	284	522	289	531	612	792	9
que	291	522	306	531	612	792	9
los	85	534	97	543	612	792	9
estudiantes	101	534	146	543	612	792	9
de	149	534	159	543	612	792	9
esta	163	534	179	543	612	792	9
institución	183	534	226	543	612	792	9
"	230	534	234	543	612	792	9
hablan"	238	534	269	543	612	792	9
más	273	534	290	543	612	792	9
los	294	534	305	543	612	792	9
problemas	85	546	127	555	612	792	9
de	130	546	140	555	612	792	9
acoso	143	546	166	555	612	792	9
con	168	546	183	555	612	792	9
sus	186	546	199	555	612	792	9
padres	202	546	229	555	612	792	9
y	232	546	237	555	612	792	9
profesores,	240	546	284	555	612	792	9
tal	287	546	298	555	612	792	9
y	301	546	306	555	612	792	9
como	85	558	107	567	612	792	9
lo	110	558	118	567	612	792	9
reflejan	121	558	152	567	612	792	9
los	156	558	167	567	612	792	9
resultados,	170	558	214	567	612	792	9
donde	217	558	242	567	612	792	9
se	245	558	254	567	612	792	9
observa	257	558	288	567	612	792	9
que	291	558	306	567	612	792	9
72,2%	85	570	111	579	612	792	9
de	114	570	124	579	612	792	9
los	127	570	138	579	612	792	9
estudiantes	141	570	187	579	612	792	9
comentan	190	570	229	579	612	792	9
sobre	232	570	254	579	612	792	9
el	257	570	264	579	612	792	9
problema	267	570	305	579	612	792	9
"con	85	582	103	591	612	792	9
los	106	582	118	591	612	792	9
compañeros	121	582	170	591	612	792	9
y	173	582	178	591	612	792	9
familiares.	180	582	224	591	612	792	9
Esto	227	582	245	591	612	792	9
resultados	247	582	289	591	612	792	9
son	292	582	305	591	612	792	9
ligeramente	85	594	134	603	612	792	9
diferentes	138	594	179	603	612	792	9
de	183	594	193	603	612	792	9
estudios	196	594	230	603	612	792	9
previos	234	594	264	603	612	792	9
3,10	264	594	275	599	612	792	9
lo	279	594	287	603	612	792	9
que	291	594	306	603	612	792	9
indica	85	606	110	615	612	792	9
que	113	606	128	615	612	792	9
el	130	606	137	615	612	792	9
bullying	140	606	173	615	612	792	9
es	176	606	184	615	612	792	9
solapado	187	606	223	615	612	792	9
y	225	606	230	615	612	792	9
oculto.	233	606	260	615	612	792	9
En	120	630	132	639	612	792	9
cuanto	138	630	169	639	612	792	9
al	175	630	183	639	612	792	9
patrón	189	630	218	639	612	792	9
de	224	630	234	639	612	792	9
agresor	240	630	274	639	612	792	9
no	280	630	291	639	612	792	9
se	296	630	305	639	612	792	9
encontraron	85	642	134	651	612	792	9
diferencias	143	642	187	651	612	792	9
de	192	642	201	651	612	792	9
género.	205	642	235	651	612	792	9
En	240	642	251	651	612	792	9
este	255	642	271	651	612	792	9
aspecto	275	642	306	651	612	792	9
nuestros	85	654	119	663	612	792	9
resultados	122	654	163	663	612	792	9
difieren	166	654	197	663	612	792	9
de	200	654	210	663	612	792	9
los	212	654	224	663	612	792	9
publicados	226	654	270	663	612	792	9
en	273	654	282	663	612	792	9
otros	285	654	305	663	612	792	9
estudios	85	666	119	675	612	792	9
1,10	119	666	129	671	612	792	9
los	133	666	145	675	612	792	9
cuales	149	666	175	675	612	792	9
destacan	179	666	215	675	612	792	9
que	220	666	234	675	612	792	9
los	239	666	251	675	612	792	9
varones	255	666	287	675	612	792	9
son	291	666	305	675	612	792	9
más	85	678	102	687	612	792	9
agresores	106	678	145	687	612	792	9
respecto	149	678	183	687	612	792	9
a	187	678	191	687	612	792	9
las	196	678	207	687	612	792	9
mujeres;	211	678	247	687	612	792	9
posiblemente	251	678	306	687	612	792	9
nuestros	85	690	118	699	612	792	9
datos	119	690	140	699	612	792	9
se	142	690	150	699	612	792	9
expliquen	152	690	190	699	612	792	9
por	192	690	205	699	612	792	9
la	207	690	214	699	612	792	9
promoción	216	690	258	699	612	792	9
de	260	690	270	699	612	792	9
igualdad	271	690	306	699	612	792	9
de	85	702	94	711	612	792	9
género,	96	702	126	711	612	792	9
muy	127	702	145	711	612	792	9
propio	147	702	173	711	612	792	9
de	175	702	184	711	612	792	9
nuestros	186	702	219	711	612	792	9
tiempo.	221	702	251	711	612	792	9
Sin	253	702	266	711	612	792	9
embargo,	268	702	305	711	612	792	9
%	372	108	382	117	612	792	9
IC:	444	108	459	117	612	792	9
95%	462	108	481	117	612	792	9
el	318	293	325	302	612	792	9
grupo	326	293	350	302	612	792	9
de	352	293	361	302	612	792	9
9º	363	293	371	302	612	792	9
grado	372	293	395	302	612	792	9
tiende	399	293	423	302	612	792	9
a	425	293	429	302	612	792	9
presentar	431	293	468	302	612	792	9
mayor	470	293	495	302	612	792	9
frecuencia	497	293	538	302	612	792	9
en	318	305	327	314	612	792	9
la	329	305	336	314	612	792	9
actuación	338	305	376	314	612	792	9
de	378	305	388	314	612	792	9
acoso	390	305	412	314	612	792	9
respecto	414	305	447	314	612	792	9
a	448	305	453	314	612	792	9
los	455	305	466	314	612	792	9
de	468	305	478	314	612	792	9
séptimo	480	305	511	314	612	792	9
grado,	513	305	538	314	612	792	9
es	318	317	326	326	612	792	9
decir	327	317	346	326	612	792	9
los	349	317	360	326	612	792	9
de	361	317	371	326	612	792	9
mayor	372	317	397	326	612	792	9
edad	398	317	417	326	612	792	9
tienden	419	317	447	326	612	792	9
a	449	317	454	326	612	792	9
cometer	455	317	486	326	612	792	9
más	489	317	504	326	612	792	9
bullying	506	317	538	326	612	792	9
que	318	329	332	338	612	792	9
los	335	329	346	338	612	792	9
de	349	329	359	338	612	792	9
menor	361	329	387	338	612	792	9
edad.	391	329	412	338	612	792	9
1,3	413	328	420	334	612	792	9
Con	425	329	442	338	612	792	9
respecto	445	329	479	338	612	792	9
a	481	329	486	338	612	792	9
los	489	329	500	338	612	792	9
patrones	503	329	538	338	612	792	9
(agresor-victima),	318	341	390	350	612	792	9
lo	392	341	400	350	612	792	9
más	401	341	418	350	612	792	9
significativo	420	341	470	350	612	792	9
es	474	341	482	350	612	792	9
la	484	341	491	350	612	792	9
motivación	493	341	538	350	612	792	9
para	318	353	335	362	612	792	9
hacer	336	353	358	362	612	792	9
acoso,	360	353	384	362	612	792	9
y	386	353	391	362	612	792	9
refiere	394	353	419	362	612	792	9
a	421	353	425	362	612	792	9
que	427	353	441	362	612	792	9
"me	443	353	459	362	612	792	9
provocaron",	460	353	511	362	612	792	9
siendo	513	353	538	362	612	792	9
el	318	365	325	374	612	792	9
aula	327	365	343	374	612	792	9
de	346	365	355	374	612	792	9
clases,	357	365	383	374	612	792	9
el	385	365	392	374	612	792	9
lugar	394	365	414	374	612	792	9
donde	417	365	441	374	612	792	9
con	443	365	457	374	612	792	9
mayor	459	365	484	374	612	792	9
frecuencia	487	365	528	374	612	792	9
se	530	365	538	374	612	792	9
realiza	318	377	344	386	612	792	9
el	346	377	353	386	612	792	9
acoso.	355	377	379	386	612	792	9
En	381	377	393	386	612	792	9
cuanto	395	377	421	386	612	792	9
al	423	377	430	386	612	792	9
patrón	432	377	457	386	612	792	9
de	459	377	469	386	612	792	9
víctima,	470	377	502	386	612	792	9
tampoco	504	377	538	386	612	792	9
se	318	389	326	398	612	792	9
evidencia	329	389	368	398	612	792	9
en	372	389	381	398	612	792	9
nuestro	385	389	415	398	612	792	9
estudio	418	389	448	398	612	792	9
factores	451	389	483	398	612	792	9
como	486	389	508	398	612	792	9
sexo	512	389	530	398	612	792	9
y	533	389	538	398	612	792	9
variables	318	401	354	410	612	792	9
socio	358	401	379	410	612	792	9
económicas,	382	401	432	410	612	792	9
siendo	435	401	462	410	612	792	9
las	465	401	477	410	612	792	9
características	480	401	538	410	612	792	9
personales,	318	413	367	422	612	792	9
las	372	413	385	422	612	792	9
que	389	413	405	422	612	792	9
se	410	413	419	422	612	792	9
asocian	423	413	456	422	612	792	9
mayormente	461	413	516	422	612	792	9
a	520	413	525	422	612	792	9
la	530	413	538	422	612	792	9
percepción	318	425	363	434	612	792	9
de	367	425	377	434	612	792	9
ser	381	425	393	434	612	792	9
"más	397	425	418	434	612	792	9
débil"	422	425	447	434	612	792	9
y	451	425	456	434	612	792	9
"por	460	425	478	434	612	792	9
molestarme",	483	425	538	434	612	792	9
dichas	318	437	344	446	612	792	9
motivaciones	349	437	404	446	612	792	9
con	409	437	423	446	612	792	9
coincidentes	428	437	480	446	612	792	9
con	485	437	499	446	612	792	9
estudios	504	437	538	446	612	792	9
previos.	318	449	350	458	612	792	9
10	351	448	357	454	612	792	9
La	353	473	363	482	612	792	9
percepción	366	473	410	482	612	792	9
que	413	473	428	482	612	792	9
tienen	430	473	455	482	612	792	9
los	458	473	469	482	612	792	9
profesores	472	473	514	482	612	792	9
sobre	516	473	538	482	612	792	9
el	318	485	325	494	612	792	9
acoso	328	485	350	494	612	792	9
escolar	353	485	381	494	612	792	9
es	384	485	392	494	612	792	9
hacia	395	485	417	494	612	792	9
la	420	485	427	494	612	792	9
presencia	430	485	469	494	612	792	9
de	471	485	481	494	612	792	9
una	484	485	498	494	612	792	9
situación	501	485	538	494	612	792	9
grave,	318	497	343	506	612	792	9
sintiéndose	346	497	392	506	612	792	9
indefensos,	396	497	441	506	612	792	9
ante	445	497	462	506	612	792	9
la	466	497	473	506	612	792	9
cual	477	497	493	506	612	792	9
se	497	497	505	506	612	792	9
sienten	509	497	538	506	612	792	9
indefensos,	318	509	363	518	612	792	9
ya	365	509	374	518	612	792	9
que	377	509	391	518	612	792	9
han	393	509	408	518	612	792	9
sido	410	509	427	518	612	792	9
objeto	429	509	454	518	612	792	9
de	456	509	466	518	612	792	9
ataques	467	509	498	518	612	792	9
por	502	509	515	518	612	792	9
parte	517	509	538	518	612	792	9
de	318	521	327	530	612	792	9
estudiantes	331	521	377	530	612	792	9
“agresores”,	381	521	432	530	612	792	9
lo	436	521	444	530	612	792	9
cual	448	521	465	530	612	792	9
también	470	521	502	530	612	792	9
ha	507	521	517	530	612	792	9
sido	521	521	538	530	612	792	9
reportado	318	533	357	542	612	792	9
por	359	533	372	542	612	792	9
estudio	374	533	404	542	612	792	9
anteriores	406	533	446	542	612	792	9
12,16	446	532	459	538	612	792	9
y	461	533	466	542	612	792	9
se	468	533	477	542	612	792	9
cree	478	533	495	542	612	792	9
que	497	533	512	542	612	792	9
la	514	533	521	542	612	792	9
Ley	523	533	539	542	612	792	9
Orgánica	318	545	355	554	612	792	9
de	357	545	366	554	612	792	9
Protección	368	545	410	554	612	792	9
al	413	545	420	554	612	792	9
Niño,	422	545	445	554	612	792	9
Niña	447	545	466	554	612	792	9
y	468	545	473	554	612	792	9
Adolescente,	475	545	526	554	612	792	9
ha	528	545	538	554	612	792	9
dejado	318	557	344	566	612	792	9
desprotegido	347	557	399	566	612	792	9
al	402	557	409	566	612	792	9
profesorado,	412	557	463	566	612	792	9
quienes	466	557	497	566	612	792	9
puede	499	557	523	566	612	792	9
ser	526	557	538	566	612	792	9
llevados	318	569	351	578	612	792	9
a	353	569	357	578	612	792	9
órganos	359	569	391	578	612	792	9
tribunalicios	395	569	446	578	612	792	9
por	447	569	461	578	612	792	9
"discriminación"	463	569	531	578	612	792	9
o	533	569	538	578	612	792	9
"maltrato"	318	581	360	590	612	792	9
a	364	581	368	590	612	792	9
los	372	581	384	590	612	792	9
estudiantes.	387	581	435	590	612	792	9
Esto	439	581	457	590	612	792	9
se	461	581	469	590	612	792	9
une	472	581	487	590	612	792	9
al	491	581	498	590	612	792	9
cada	502	581	520	590	612	792	9
vez	524	581	538	590	612	792	9
más	318	593	334	602	612	792	9
débil	337	593	357	602	612	792	9
rol	361	593	372	602	612	792	9
de	375	593	385	602	612	792	9
los	388	593	400	602	612	792	9
padres	403	593	430	602	612	792	9
en	433	593	442	602	612	792	9
cuanto	446	593	473	602	612	792	9
a	476	593	481	602	612	792	9
la	484	593	492	602	612	792	9
crianza	495	593	525	602	612	792	9
en	528	593	538	602	612	792	9
"valores"	318	605	355	614	612	792	9
de	358	605	368	614	612	792	9
sus	371	605	384	614	612	792	9
hijos.	387	605	409	614	612	792	9
Es	413	605	423	614	612	792	9
por	426	605	439	614	612	792	9
ello,	443	605	461	614	612	792	9
que	464	605	479	614	612	792	9
los	482	605	494	614	612	792	9
resultados	497	605	538	614	612	792	9
reflejan	318	617	347	626	612	792	9
que	349	617	364	626	612	792	9
las	366	617	377	626	612	792	9
soluciones	378	617	419	626	612	792	9
ante	421	617	438	626	612	792	9
dicha	439	617	461	626	612	792	9
situación	463	617	499	626	612	792	9
requieren	500	617	538	626	612	792	9
de	318	629	327	638	612	792	9
la	330	629	338	638	612	792	9
ayuda	341	629	365	638	612	792	9
de	368	629	378	638	612	792	9
profesionales	381	629	435	638	612	792	9
expertos	438	629	473	638	612	792	9
en	476	629	485	638	612	792	9
el	489	629	496	638	612	792	9
tema	499	629	519	638	612	792	9
y	522	629	527	638	612	792	9
la	531	629	538	638	612	792	9
implicación	318	641	366	650	612	792	9
de	371	641	380	650	612	792	9
la	384	641	392	650	612	792	9
familia	396	641	425	650	612	792	9
en	430	641	439	650	612	792	9
tareas	443	641	468	650	612	792	9
educativas	472	641	515	650	612	792	9
y	519	641	524	650	612	792	9
de	528	641	538	650	612	792	9
sensibilización.	318	653	379	662	612	792	9
Se	353	677	363	686	612	792	9
concluye,	367	677	406	686	612	792	9
que	411	677	426	686	612	792	9
existe	430	677	454	686	612	792	9
en	459	677	468	686	612	792	9
esta	472	677	488	686	612	792	9
institución	493	677	537	686	612	792	9
situaciones	318	689	368	698	612	792	9
de	374	689	384	698	612	792	9
acoso	389	689	414	698	612	792	9
entre	423	689	447	698	612	792	9
iguales	452	689	484	698	612	792	9
de	489	689	499	698	612	792	9
manera	505	689	538	698	612	792	9
significativa	318	701	368	710	612	792	9
(49,4%),	372	701	408	710	612	792	9
estando	412	701	444	710	612	792	9
las	448	701	459	710	612	792	9
características	463	701	521	710	612	792	9
del	525	701	538	710	612	792	9
51	529	737	538	746	612	792	9
Yenny	215	50	234	57	612	792	10
Meza,	237	50	257	57	612	792	10
Ana	259	50	272	57	612	792	10
Miranda,	276	50	306	57	612	792	10
Cesimar	309	50	336	57	612	792	10
Tejera,	340	50	362	57	612	792	10
Neidymar	365	50	397	57	612	792	10
Tejera,Carmen	400	50	449	57	612	792	10
Toloza	452	50	473	57	612	792	10
/	476	50	478	57	612	792	10
pp.	481	50	492	57	612	792	10
pp.	494	50	505	57	612	792	10
43-53	508	50	527	57	612	792	10
Tabla	119	74	142	84	612	792	10
10.	144	74	157	84	612	792	10
Preconcepciones	158	74	227	84	612	792	10
de	229	74	239	84	612	792	10
intimidación	241	74	293	84	612	792	10
y	295	74	300	84	612	792	10
maltrato	301	74	338	84	612	792	10
entre	340	74	361	84	612	792	10
iguales,	363	74	394	84	612	792	10
según	396	74	420	84	612	792	10
el	421	74	428	84	612	792	10
profesorado.	430	74	482	84	612	792	10
Variables	80	137	123	145	612	792	10
En	196	118	209	126	612	792	10
total	212	118	232	126	612	792	10
desacuerdo	189	129	239	137	612	792	10
En	251	118	263	126	612	792	10
desacuerdo	251	129	301	137	612	792	10
Ni	312	118	322	126	612	792	10
en	325	118	335	126	612	792	10
acuerdo	338	118	374	126	612	792	10
ni	312	129	321	137	612	792	10
desacuerdo	323	129	373	137	612	792	10
N	191	185	198	194	612	792	10
N	251	185	258	194	612	792	10
N	312	185	319	194	612	792	10
%	227	185	237	194	612	792	10
Violencia	80	212	121	221	612	792	10
Grave	124	212	152	221	612	792	10
Problema	80	224	123	232	612	792	10
en	125	224	136	232	612	792	10
el	138	224	146	232	612	792	10
liceo	149	224	169	232	612	792	10
1	195	228	200	236	612	792	10
3,0	221	228	234	236	612	792	10
Profesorado	80	263	134	271	612	792	10
indefenso	80	274	122	283	612	792	10
ante	125	274	143	283	612	792	10
agresiones	80	286	126	294	612	792	10
1	195	284	200	292	612	792	10
3,0	221	284	234	292	612	792	10
3	195	330	200	338	612	792	10
9,0	221	330	234	338	612	792	10
Profesorado	80	325	134	333	612	792	10
objeto	137	325	165	333	612	792	10
de	167	325	177	333	612	792	10
ataque	80	336	110	344	612	792	10
de	113	336	123	344	612	792	10
estudiantes	125	336	175	344	612	792	10
Padres	80	375	110	383	612	792	10
y	113	375	118	383	612	792	10
madres	121	375	154	383	612	792	10
empeoran	80	386	124	395	612	792	10
conflicto	127	386	165	395	612	792	10
-	212	390	216	399	612	792	10
%	282	185	292	194	612	792	10
2	255	228	260	236	612	792	10
6,0	284	228	297	236	612	792	10
%	351	185	361	194	612	792	10
-	349	231	353	240	612	792	10
3	316	284	321	292	612	792	10
En	462	118	474	126	612	792	10
total	477	118	498	126	612	792	10
acuerdo	462	129	498	137	612	792	10
N	467	185	475	194	612	792	10
%	503	185	514	194	612	792	10
30,3	427	228	445	236	612	792	10
20	462	228	472	236	612	792	10
60,6	496	228	514	236	612	792	10
15	396	284	407	292	612	792	10
45,4	428	284	446	292	612	792	10
12	462	284	472	292	612	792	10
36,3	496	284	514	292	612	792	10
16	396	340	406	348	612	792	10
48,4	427	340	445	348	612	792	10
9	462	340	467	348	612	792	10
27,2	496	340	514	348	612	792	10
N	396	193	403	201	612	792	10
%	429	193	440	201	612	792	10
10	396	228	406	236	612	792	10
2	251	284	256	292	612	792	10
6,0	287	284	300	292	612	792	10
1	251	340	256	348	612	792	10
3,0	287	340	300	348	612	792	10
3	251	390	256	399	612	792	10
9,3	287	390	300	399	612	792	10
9	316	390	321	399	612	792	10
28,1	354	390	373	399	612	792	10
12	396	390	406	399	612	792	10
37,5	427	390	445	399	612	792	10
8	462	390	467	399	612	792	10
25,0	493	390	511	399	612	792	10
4	312	340	317	348	612	792	10
9,0	360	284	373	292	612	792	10
En	396	118	408	126	612	792	10
acuerdo	411	118	447	126	612	792	10
12,1	351	340	369	348	612	792	10
Intervención	80	425	136	434	612	792	10
de	139	425	149	434	612	792	10
profesores,	80	437	129	445	612	792	10
como	131	437	155	445	612	792	10
labor	80	448	103	457	612	792	10
educativa	106	448	149	457	612	792	10
1	189	437	195	445	612	792	10
3,1	226	437	239	445	612	792	10
2	251	437	256	445	612	792	10
6,2	287	437	300	445	612	792	10
1	316	437	321	445	612	792	10
3,1	360	437	373	445	612	792	10
13	396	437	406	445	612	792	10
40,6	427	437	445	445	612	792	10
15	462	437	472	445	612	792	10
46,8	496	437	514	445	612	792	10
Sin	80	486	94	495	612	792	10
ayuda	97	486	124	495	612	792	10
de	126	486	137	495	612	792	10
otros	139	486	162	495	612	792	10
profesionales	80	498	138	506	612	792	10
no	141	498	152	506	612	792	10
resuelven	80	509	122	518	612	792	10
conflicto	125	509	163	518	612	792	10
2	189	498	195	506	612	792	10
6,0	226	498	239	506	612	792	10
5	251	498	256	506	612	792	10
15,1	282	498	300	506	612	792	10
6	316	498	321	506	612	792	10
18,1	354	498	373	506	612	792	10
7	396	498	401	506	612	792	10
21,2	427	498	445	506	612	792	10
13	462	498	472	506	612	792	10
39,3	496	498	514	506	612	792	10
1	189	569	195	578	612	792	10
3,0	226	569	239	578	612	792	10
-	274	569	277	578	612	792	10
3	316	569	321	578	612	792	10
9,0	360	569	373	578	612	792	10
8	396	569	401	578	612	792	10
24,2	427	569	445	578	612	792	10
21	462	569	472	578	612	792	10
63,6	496	569	514	578	612	792	10
-	274	631	277	640	612	792	10
1	317	631	322	640	612	792	10
3,0	358	631	371	640	612	792	10
8	396	631	401	640	612	792	10
24,2	427	631	445	640	612	792	10
24	462	631	472	640	612	792	10
72,7	496	631	514	640	612	792	10
2	316	693	321	702	612	792	10
6,0	360	693	373	702	612	792	10
5	396	693	401	702	612	792	10
15,1	427	693	445	702	612	792	10
20	462	693	472	702	612	792	10
62,5	496	693	514	702	612	792	10
Para	80	549	101	557	612	792	10
eliminar	104	549	141	557	612	792	10
violencia	80	560	119	568	612	792	10
profesores	122	560	168	568	612	792	10
deben	80	571	106	580	612	792	10
actuar	109	571	138	580	612	792	10
Para	80	610	101	619	612	792	10
eliminar	104	610	141	619	612	792	10
violencia	80	622	119	630	612	792	10
hay	122	622	138	630	612	792	10
que	141	622	156	630	612	792	10
implicar	80	633	117	642	612	792	10
a	120	633	125	642	612	792	10
la	128	633	136	642	612	792	10
familia	138	633	169	642	612	792	10
-	212	631	216	640	612	792	10
Comenzar	80	672	126	680	612	792	10
proyecto	129	672	167	680	612	792	10
de	80	684	90	692	612	792	10
intervención	93	684	148	692	612	792	10
sobre	151	684	175	692	612	792	10
agresiones	80	695	126	703	612	792	10
-	210	697	214	706	612	792	10
52	74	737	83	746	612	792	10
1	251	693	256	702	612	792	10
3,0	287	693	300	702	612	792	10
Síndrome	179	50	211	57	612	792	11
de	214	50	222	57	612	792	11
Bullying	226	50	254	57	612	792	11
en	257	50	265	57	612	792	11
Estudiantes	269	50	308	57	612	792	11
del	312	50	322	57	612	792	11
Liceo	325	50	344	57	612	792	11
José	347	50	362	57	612	792	11
Luis	366	50	380	57	612	792	11
Ramos.	383	50	408	57	612	792	11
Maracay,	411	50	444	57	612	792	11
Estado	447	50	470	57	612	792	11
Aragua.	473	50	501	57	612	792	11
Venezuela	504	50	538	57	612	792	11
agresor	85	75	115	84	612	792	11
vinculadas	118	75	161	84	612	792	11
a	164	75	168	84	612	792	11
variables	171	75	208	84	612	792	11
como	210	75	232	84	612	792	11
"maltrato	235	75	274	84	612	792	11
verbal"	276	75	305	84	612	792	11
(insultar,	85	87	122	96	612	792	11
poner	125	87	148	96	612	792	11
apodos,	152	87	183	96	612	792	11
amenazar	186	87	226	96	612	792	11
y	229	87	234	96	612	792	11
chantajear)	237	87	283	96	612	792	11
y	286	87	291	96	612	792	11
las	294	87	305	96	612	792	11
victimas	85	99	119	108	612	792	11
a	121	99	125	108	612	792	11
variables	127	99	164	108	612	792	11
de	165	99	175	108	612	792	11
personalidad,	177	99	231	108	612	792	11
como	233	99	255	108	612	792	11
sentirse	257	99	287	108	612	792	11
más	289	99	306	108	612	792	11
"débiles".	85	111	124	120	612	792	11
Como	126	111	151	120	612	792	11
aspecto,	153	111	186	120	612	792	11
positivo	188	111	221	120	612	792	11
a	223	111	227	120	612	792	11
efecto	230	111	254	120	612	792	11
de	256	111	266	120	612	792	11
darle	268	111	288	120	612	792	11
una	291	111	305	120	612	792	11
respuesta	85	123	124	132	612	792	11
a	129	123	133	132	612	792	11
esta	137	123	153	132	612	792	11
problemática,	158	123	216	132	612	792	11
se	220	123	229	132	612	792	11
encontro	233	123	270	132	612	792	11
que	274	123	289	132	612	792	11
los	293	123	305	132	612	792	11
estudiantes	85	135	130	144	612	792	11
comentan	133	135	172	144	612	792	11
dicha	175	135	197	144	612	792	11
situación	200	135	236	144	612	792	11
con	239	135	254	144	612	792	11
sus	257	135	269	144	612	792	11
padres	272	135	299	144	612	792	11
y	301	135	306	144	612	792	11
compañeros	85	147	134	156	612	792	11
y,	136	147	142	156	612	792	11
por	145	147	158	156	612	792	11
parte	161	147	181	156	612	792	11
de	183	147	193	156	612	792	11
los	195	147	206	156	612	792	11
profesores,	209	147	253	156	612	792	11
el	255	147	262	156	612	792	11
hecho	264	147	289	156	612	792	11
que	291	147	306	156	612	792	11
dispongan	85	159	128	168	612	792	11
de	133	159	143	168	612	792	11
una	147	159	162	168	612	792	11
percepción	166	159	212	168	612	792	11
del	216	159	229	168	612	792	11
problema	234	159	273	168	612	792	11
y	277	159	282	168	612	792	11
cuya	286	159	305	168	612	792	11
solución	85	171	118	180	612	792	11
apunta	120	171	147	180	612	792	11
a	149	171	154	180	612	792	11
la	156	171	163	180	612	792	11
participación	165	171	217	180	612	792	11
de	219	171	229	180	612	792	11
expertos	230	171	264	180	612	792	11
en	266	171	275	180	612	792	11
el	277	171	284	180	612	792	11
tema	286	171	305	180	612	792	11
y	85	183	90	192	612	792	11
al	93	183	101	192	612	792	11
compromiso	104	183	155	192	612	792	11
de	159	183	168	192	612	792	11
los	171	183	183	192	612	792	11
padres,	187	183	216	192	612	792	11
cuyas	220	183	242	192	612	792	11
intervenciones	246	183	305	192	612	792	11
deben	85	195	109	204	612	792	11
dirigidos	111	195	148	204	612	792	11
a	150	195	155	204	612	792	11
los	158	195	169	204	612	792	11
de	172	195	182	204	612	792	11
mayor	184	195	209	204	612	792	11
edad	212	195	231	204	612	792	11
para	234	195	252	204	612	792	11
evitar	254	195	277	204	612	792	11
que	280	195	295	204	612	792	11
se	297	195	306	204	612	792	11
sigan	85	207	107	216	612	792	11
escenificando	111	207	167	216	612	792	11
episodios	171	207	209	216	612	792	11
de	213	207	222	216	612	792	11
acoso	226	207	249	216	612	792	11
y	253	207	258	216	612	792	11
programas	262	207	305	216	612	792	11
dirigidos	85	219	121	228	612	792	11
a	125	219	129	228	612	792	11
los	133	219	145	228	612	792	11
de	148	219	158	228	612	792	11
menor	161	219	187	228	612	792	11
edad	191	219	210	228	612	792	11
con	214	219	228	228	612	792	11
el	232	219	240	228	612	792	11
fin	243	219	254	228	612	792	11
de	258	219	268	228	612	792	11
prevenir	271	219	305	228	612	792	11
dicho	85	231	108	240	612	792	11
fenómeno.	109	231	152	240	612	792	11
A	318	75	325	85	612	792	11
GRADECIMIENTO	325	77	393	84	612	792	11
A	353	100	360	109	612	792	11
los	364	100	376	109	612	792	11
padres	380	100	408	109	612	792	11
y	412	100	417	109	612	792	11
representantes,	421	100	484	109	612	792	11
estudiantes,	488	100	538	109	612	792	11
autoridades	318	112	365	121	612	792	11
y	369	112	374	121	612	792	11
profesores	377	112	419	121	612	792	11
del	422	112	435	121	612	792	11
Liceo	438	112	461	121	612	792	11
José	465	112	482	121	612	792	11
Luis	486	112	504	121	612	792	11
Ramos.	508	112	538	121	612	792	11
Igualmente	318	124	366	133	612	792	11
a	371	124	375	133	612	792	11
los	380	124	392	133	612	792	11
profesores	396	124	440	133	612	792	11
de	445	124	455	133	612	792	11
la	459	124	467	133	612	792	11
Universidad	471	124	523	133	612	792	11
de	528	124	538	133	612	792	11
Carabobo-	318	138	360	147	612	792	11
Núcleo	362	138	391	147	612	792	11
Aragua,	393	138	426	147	612	792	11
por	428	138	442	147	612	792	11
sus	444	138	457	147	612	792	11
orientaciones.	460	138	517	147	612	792	11
R	247	271	255	281	612	792	11
EFERENCIAS	255	273	304	280	612	792	11
B	308	271	316	281	612	792	11
IBLIOGRÁFICAS	316	273	376	280	612	792	11
1)	85	305	92	312	612	792	11
Avilés-Martínez	95	305	151	312	612	792	11
J,	154	305	160	312	612	792	11
Monjas	164	305	189	312	612	792	11
CI.	193	305	203	312	612	792	11
2005.	207	305	227	312	612	792	11
An	230	305	240	312	612	792	11
Psicol	243	305	264	312	612	792	11
Estudio	268	305	294	312	612	792	11
de	298	305	305	312	612	792	11
incidencia	85	315	120	322	612	792	11
de	123	315	131	322	612	792	11
la	135	315	140	322	612	792	11
intimidación	144	315	187	322	612	792	11
y	191	315	195	322	612	792	11
el	198	315	204	322	612	792	11
maltrato	208	315	236	322	612	792	11
entre	240	315	257	322	612	792	11
iguales	260	315	285	322	612	792	11
en	288	315	296	322	612	792	11
la	299	315	305	322	612	792	11
educación	85	325	118	332	612	792	11
secundaria	121	325	156	332	612	792	11
obligatoria	159	325	194	332	612	792	11
mediante	198	325	227	332	612	792	11
el	231	325	236	332	612	792	11
cuestionario	239	325	279	332	612	792	11
CIMEI	282	325	305	332	612	792	11
(Avilés,	85	335	110	342	612	792	11
1999):	114	335	136	342	612	792	11
Cuestionario	139	335	181	342	612	792	11
sobre	184	335	202	342	612	792	11
Intimidación	205	335	247	342	612	792	11
y	250	335	254	342	612	792	11
Maltrato	257	335	286	342	612	792	11
entre	289	335	306	342	612	792	11
Iguales;21(27-41).	85	345	150	352	612	792	11
2)	85	365	92	372	612	792	11
Mehta	95	365	115	372	612	792	11
SB,	118	365	130	372	612	792	11
Cornell	133	365	157	372	612	792	11
D,	160	365	168	372	612	792	11
Fan	171	365	183	372	612	792	11
X,	186	365	193	372	612	792	11
Gregory	197	365	223	372	612	792	11
A.	226	365	233	372	612	792	11
Bullying	236	365	265	372	612	792	11
climate	268	365	291	372	612	792	11
and	294	365	306	372	612	792	11
school	85	375	106	382	612	792	11
engagement	109	375	148	382	612	792	11
in	151	375	157	382	612	792	11
ninth-grade	160	375	197	382	612	792	11
students.	200	375	229	382	612	792	11
The	232	375	245	382	612	792	11
Journal	248	375	272	382	612	792	11
of	275	375	282	382	612	792	11
school	285	375	305	382	612	792	11
health.	85	385	108	392	612	792	11
2013	112	385	129	392	612	792	11
Jan;83(1):45-52.	133	385	192	392	612	792	11
3)	85	405	92	412	612	792	11
Leff	96	405	109	412	612	792	11
SS,	113	405	124	412	612	792	11
Waasdorp	127	405	160	412	612	792	11
TE.	163	405	175	412	612	792	11
Effect	179	405	198	412	612	792	11
of	202	405	209	412	612	792	11
aggression	212	405	247	412	612	792	11
and	251	405	263	412	612	792	11
bullying	266	405	294	412	612	792	11
on	297	405	305	412	612	792	11
children	85	415	114	422	612	792	11
and	119	415	132	422	612	792	11
adolescents:	137	415	180	422	612	792	11
implica	185	415	212	422	612	792	11
tions	212	415	230	422	612	792	11
for	235	415	245	422	612	792	11
prevention	250	415	288	422	612	792	11
a	293	415	296	422	612	792	11
nd	297	415	305	422	612	792	11
intervention.	85	425	128	432	612	792	11
Current	132	425	158	432	612	792	11
psychiatry	162	425	198	432	612	792	11
reports.	201	425	227	432	612	792	11
2013	230	425	248	432	612	792	11
Mar;15(3):343.	251	425	305	432	612	792	11
4)	85	445	92	452	612	792	11
Ra	96	445	106	452	612	792	11
mos	107	445	120	452	612	792	11
CMJ.	124	445	143	452	612	792	11
Violencia	147	445	181	452	612	792	11
y	185	445	189	452	612	792	11
Victimiza	193	445	228	452	612	792	11
ción	228	445	243	452	612	792	11
en	247	445	255	452	612	792	11
Adolescentes	259	445	305	452	612	792	11
Escolares.	85	455	118	462	612	792	11
Sevilla:	122	455	147	462	612	792	11
Universidad	150	455	190	462	612	792	11
de	193	455	201	462	612	792	11
San	204	455	216	462	612	792	11
Pablo	219	455	238	462	612	792	11
de	242	455	249	462	612	792	11
Olavide;	252	455	281	462	612	792	11
2008.	284	455	303	462	612	792	11
5)	85	475	92	482	612	792	11
Strom	96	475	116	482	612	792	11
IF,	120	475	129	482	612	792	11
Thoresen	132	475	164	482	612	792	11
S,	167	475	174	482	612	792	11
Wentzel-Larsen	177	475	231	482	612	792	11
T,	234	475	241	482	612	792	11
Dyb	245	475	259	482	612	792	11
G.	263	475	270	482	612	792	11
Violence,	273	475	305	482	612	792	11
bullying	85	485	115	492	612	792	11
and	119	485	131	492	612	792	11
aca	135	485	146	492	612	792	11
demic	147	485	168	492	612	792	11
achievement:	172	485	219	492	612	792	11
a	223	485	226	492	612	792	11
study	230	485	249	492	612	792	11
of	253	485	260	492	612	792	11
15-year-old	264	485	305	492	612	792	11
adolescents	85	495	122	502	612	792	11
and	125	495	137	502	612	792	11
their	140	495	155	502	612	792	11
school	158	495	179	502	612	792	11
environment.	182	495	225	502	612	792	11
Child	228	495	246	502	612	792	11
abuse	249	495	268	502	612	792	11
&	271	495	277	502	612	792	11
neglect.	280	495	305	502	612	792	11
2013	85	505	102	512	612	792	11
Apr;37(4):243-51.	106	505	171	512	612	792	11
11)	318	305	329	313	612	792	11
Loredo-Abdalá	333	305	385	313	612	792	11
A,	388	305	396	313	612	792	11
Perea-Martínez	400	305	454	313	612	792	11
A,	457	305	465	313	612	792	11
López-Navarrete	468	305	527	313	612	792	11
G.	531	305	538	313	612	792	11
"Bullying":	318	316	359	323	612	792	11
acoso	365	316	385	323	612	792	11
esocolar.	392	316	424	323	612	792	11
La	430	316	439	323	612	792	11
violencia	446	316	479	323	612	792	11
entre	486	316	503	323	612	792	11
igu	510	316	521	323	612	792	11
ales.	522	316	538	323	612	792	11
Problemá	318	326	351	333	612	792	11
tica	352	326	365	333	612	792	11
real	372	326	386	333	612	792	11
en	393	326	401	333	612	792	11
adolescentes.	409	326	456	333	612	792	11
Acta	463	326	480	333	612	792	11
Pediatr	487	326	512	333	612	792	11
Mex.	520	326	538	333	612	792	11
2008;29(4	318	337	355	344	612	792	11
):210-4.	355	337	384	344	612	792	11
12	318	357	326	364	612	792	11
)	327	357	330	364	612	792	11
Maya	333	357	353	364	612	792	11
A.	357	357	365	364	612	792	11
Bullyng:	369	357	400	364	612	792	11
Factores	404	357	434	364	612	792	11
de	438	357	446	364	612	792	11
Riesgo	449	357	474	364	612	792	11
y	478	357	482	364	612	792	11
Consecuencias	485	357	538	364	612	792	11
Clínicas:	318	368	347	375	612	792	11
Salud	350	368	369	375	612	792	11
Mental,	372	368	398	375	612	792	11
Psicología	401	368	435	375	612	792	11
y	438	368	442	375	612	792	11
Psicopatología	446	368	494	375	612	792	11
del	497	368	507	375	612	792	11
Nino,	511	368	529	375	612	792	11
el	532	368	538	375	612	792	11
Adolescente	318	378	358	385	612	792	11
y	362	378	366	385	612	792	11
su	369	378	376	385	612	792	11
familia.	380	378	406	385	612	792	11
Madrid2009.	409	378	453	385	612	792	11
13)	318	399	329	406	612	792	11
Olweus	332	399	358	406	612	792	11
D.	361	399	369	406	612	792	11
Conductas	372	399	407	406	612	792	11
de	411	399	418	406	612	792	11
Acoso	421	399	442	406	612	792	11
y	445	399	449	406	612	792	11
amenzas	452	399	481	406	612	792	11
entre	484	399	501	406	612	792	11
Escolares.	504	399	538	406	612	792	11
Madrid:	318	409	344	416	612	792	11
Morata;	348	409	375	416	612	792	11
1999.	378	409	398	416	612	792	11
14)	318	430	329	437	612	792	11
Hawley	332	430	357	437	612	792	11
P,	361	430	366	437	612	792	11
Vaughn	369	430	394	437	612	792	11
B.	397	430	405	437	612	792	11
Aggression	407	430	444	437	612	792	11
and	448	430	459	437	612	792	11
adaptation:	462	430	499	437	612	792	11
The	502	430	515	437	612	792	11
bright	518	430	538	437	612	792	11
side	318	441	331	448	612	792	11
to	335	441	341	448	612	792	11
bad	345	441	357	448	612	792	11
behavior.	360	441	392	448	612	792	11
Merrill-Palmer	396	441	447	448	612	792	11
Quarterly.	451	441	486	448	612	792	11
2003;49:239-	490	441	538	448	612	792	11
44	318	451	326	458	612	792	11
.	327	451	329	458	612	792	11
15)	318	461	329	468	612	792	11
Hammig	333	461	362	468	612	792	11
B,	366	461	373	468	612	792	11
Jozkowski	377	461	413	468	612	792	11
K.	417	461	425	468	612	792	11
Academic	428	461	462	468	612	792	11
achievement,	465	461	511	468	612	792	11
violent	514	461	538	468	612	792	11
victimization,	318	471	366	478	612	792	11
and	369	471	382	478	612	792	11
bullying	385	471	414	478	612	792	11
among	418	471	441	478	612	792	11
U.S.	444	471	459	478	612	792	11
high	463	471	478	478	612	792	11
school	482	471	504	478	612	792	11
students.	507	471	538	478	612	792	11
Journal	318	481	343	488	612	792	11
of	347	481	353	488	612	792	11
interpersonal	357	481	402	488	612	792	11
violence.	406	481	437	488	612	792	11
2013	440	481	457	488	612	792	11
May;28(7):1424-36.	461	481	533	488	612	792	11
6)	85	525	92	532	612	792	11
Pengpid	95	525	121	532	612	792	11
S,	124	525	130	532	612	792	11
Peltzer	133	525	155	532	612	792	11
K.	158	525	165	532	612	792	11
Bullying	168	525	196	532	612	792	11
and	199	525	211	532	612	792	11
its	214	525	221	532	612	792	11
associated	224	525	257	532	612	792	11
factors	260	525	281	532	612	792	11
among	284	525	306	532	612	792	11
school-aged	85	535	124	542	612	792	11
adolescents	128	535	166	542	612	792	11
in	169	535	175	542	612	792	11
Thailand.	178	535	210	542	612	792	11
TheScientificWorldJournal.	213	535	305	542	612	792	11
2013;2013	85	545	123	552	612	792	11
:254083.	124	545	156	552	612	792	11
16)	318	501	329	508	612	792	11
Joffre-Velázquez	332	501	386	508	612	792	11
MV,	389	501	403	508	612	792	11
García-Maldon	406	501	456	508	612	792	11
GH,	459	501	473	508	612	792	11
Saldívar-González,	476	501	538	508	612	792	11
Martínez-Perales	318	511	375	518	612	792	11
G,	378	511	385	518	612	792	11
Lin-Ochoa	389	511	425	518	612	792	11
D,	428	511	436	518	612	792	11
Quintanar-Martínez	440	511	507	518	612	792	11
S,	510	511	517	518	612	792	11
et	520	511	526	518	612	792	11
al.	529	511	538	518	612	792	11
Bullying	318	521	347	528	612	792	11
en	350	521	358	528	612	792	11
alumnos	361	521	390	528	612	792	11
de	393	521	401	528	612	792	11
secundaria.	404	521	442	528	612	792	11
Características	446	521	496	528	612	792	11
generales	499	521	531	528	612	792	11
y	534	521	538	528	612	792	11
fa	318	531	324	538	612	792	11
ctores	325	531	346	538	612	792	11
asocia	351	531	373	538	612	792	11
dos	374	531	386	538	612	792	11
al	391	531	397	538	612	792	11
riesgo.	402	531	426	538	612	792	11
Bol	432	531	444	538	612	792	11
Med	450	531	465	538	612	792	11
Hosp	470	531	488	538	612	792	11
Infant	494	531	515	538	612	792	11
Mex.	520	531	538	538	612	792	11
2011;68(3):193-202.	318	541	393	548	612	792	11
7)	85	565	92	572	612	792	11
Ba	96	565	105	572	612	792	11
rchia	106	565	124	572	612	792	11
K,	128	565	136	572	612	792	11
Bussey	140	565	165	572	612	792	11
K.	169	565	177	572	612	792	11
The	181	565	195	572	612	792	11
psychological	198	565	248	572	612	792	11
impact	252	565	276	572	612	792	11
of	280	565	287	572	612	792	11
peer	290	565	305	572	612	792	11
victimization:	85	575	131	582	612	792	11
exploring	134	575	165	582	612	792	11
social-cognitive	168	575	220	582	612	792	11
mediators	224	575	256	582	612	792	11
of	259	575	266	582	612	792	11
depression.	269	575	305	582	612	792	11
Journal	85	585	110	592	612	792	11
of	114	585	121	592	612	792	11
adolescence.	124	585	167	592	612	792	11
2010	171	585	188	592	612	792	11
Oct;33(5):615-23.	191	585	255	592	612	792	11
17)	318	561	329	568	612	792	11
Barrio	333	561	356	568	612	792	11
E,	360	561	367	568	612	792	11
Martín	371	561	395	568	612	792	11
I.	399	561	404	568	612	792	11
Violencia	408	561	441	568	612	792	11
escolar:	445	561	473	568	612	792	11
el	477	561	483	568	612	792	11
maltrato	487	561	517	568	612	792	11
entre	520	561	538	568	612	792	11
iguales	318	571	343	578	612	792	11
en	347	571	354	578	612	792	11
la	358	571	364	578	612	792	11
Educación	368	571	405	578	612	792	11
Secundaria	409	571	448	578	612	792	11
Obligatoria	452	571	492	578	612	792	11
199	496	571	509	578	612	792	11
9-2006.	510	571	538	578	612	792	11
Madrid:	318	581	344	588	612	792	11
Defensor	348	581	378	588	612	792	11
del	381	581	391	588	612	792	11
Pueblo;	394	581	420	588	612	792	11
2007.	423	581	443	588	612	792	11
8)	85	605	92	612	612	792	11
Pifano	95	605	117	612	612	792	11
D,	120	605	128	612	612	792	11
Tomedes	131	605	161	612	612	792	11
B.	164	605	172	612	612	792	11
Síndrome	175	605	208	612	612	792	11
Bullying	211	605	240	612	612	792	11
en	244	605	251	612	612	792	11
estudiantes	255	605	292	612	612	792	11
del	296	605	305	612	612	792	11
ciclo	85	615	101	622	612	792	11
diversificado	104	615	147	622	612	792	11
del	150	615	160	622	612	792	11
Liceo	164	615	182	622	612	792	11
Bolivariano	185	615	225	622	612	792	11
"Fernando	228	615	262	622	612	792	11
Penalver	266	615	295	622	612	792	11
de	298	615	305	622	612	792	11
Ciudad	85	626	108	633	612	792	11
Bolivar.	111	626	137	633	612	792	11
Abril-Julio	140	626	175	633	612	792	11
2009.	178	626	197	633	612	792	11
Ciudad	200	626	223	633	612	792	11
Bolivar:	226	626	253	633	612	792	11
Universidad	256	626	295	633	612	792	11
de	298	626	306	633	612	792	11
Oriente;	85	636	113	643	612	792	11
2010.	117	636	137	643	612	792	11
18)	318	601	329	608	612	792	11
Macneil	332	601	359	608	612	792	11
G.	363	601	370	608	612	792	11
School	373	601	396	608	612	792	11
bullying:	399	601	429	608	612	792	11
an	433	601	440	608	612	792	11
overview.	444	601	476	608	612	792	11
In:	479	601	488	608	612	792	11
Violence.	491	601	523	608	612	792	11
Ho,	526	601	538	608	612	792	11
editor.	318	611	339	618	612	792	11
New	342	611	358	618	612	792	11
York:	360	611	379	618	612	792	11
Rapp-Paglicci	383	611	430	618	612	792	11
ARR;	433	611	452	618	612	792	11
2002.	455	611	475	618	612	792	11
9)	85	657	92	664	612	792	11
Rodríguez	96	657	131	664	612	792	11
N.	135	657	143	664	612	792	11
Guerra	147	657	171	664	612	792	11
en	174	657	182	664	612	792	11
las	186	657	195	664	612	792	11
aulas.	199	657	219	664	612	792	11
Madrid:	223	657	250	664	612	792	11
Temas	254	657	276	664	612	792	11
de	279	657	287	664	612	792	11
hoy;	290	657	305	664	612	792	11
2004.	85	667	105	674	612	792	11
10)	85	678	96	685	612	792	11
Castellanos	100	678	138	685	612	792	11
EB.	141	678	153	685	612	792	11
Acoso	156	678	177	685	612	792	11
Escolar	180	678	204	685	612	792	11
o	208	678	212	685	612	792	11
Bullying	215	678	244	685	612	792	11
en	247	678	255	685	612	792	11
estudiantes	258	678	295	685	612	792	11
de	298	678	305	685	612	792	11
Educación	85	688	119	695	612	792	11
Básica	121	688	142	695	612	792	11
en	145	688	153	695	612	792	11
la	155	688	161	695	612	792	11
Unidad	164	688	187	695	612	792	11
Educativa	190	688	222	695	612	792	11
Estadal	225	688	248	695	612	792	11
Lucas	251	688	270	695	612	792	11
Guillermo	273	688	306	695	612	792	11
Castillo.	85	699	115	706	612	792	11
Maracay,	119	699	152	706	612	792	11
Edo.	155	699	171	706	612	792	11
Aragu	175	699	196	706	612	792	11
a	197	699	200	706	612	792	11
Período	204	699	231	706	612	792	11
escolar	235	699	260	706	612	792	11
2009	264	699	281	706	612	792	11
-2010.	282	699	305	706	612	792	11
Maracay-Venezuela:	85	709	154	716	612	792	11
Universidad	157	709	198	716	612	792	11
de	201	709	209	716	612	792	11
Carabobo;	212	709	247	716	612	792	11
2011.	250	709	269	716	612	792	11
19)	318	631	329	638	612	792	11
Merino	333	631	358	638	612	792	11
G.	362	631	369	638	612	792	11
El	372	631	380	638	612	792	11
Acoso	383	631	404	638	612	792	11
Escolar:	408	631	436	638	612	792	11
Bullying,	440	631	473	638	612	792	11
una	477	631	489	638	612	792	11
propuesta	493	631	526	638	612	792	11
de	530	631	538	638	612	792	11
estudio	318	641	343	648	612	792	11
desde	348	641	367	648	612	792	11
el	372	641	378	648	612	792	11
aná	382	641	394	648	612	792	11
lisis	395	641	410	648	612	792	11
de	414	641	422	648	612	792	11
redes	426	641	445	648	612	792	11
sociales	449	641	477	648	612	792	11
(ARS).	482	641	507	648	612	792	11
Revista	511	641	538	648	612	792	11
D´Estudios	318	651	355	658	612	792	11
de	359	651	367	658	612	792	11
la	370	651	376	658	612	792	11
violencia.	379	651	413	658	612	792	11
2008;4:41887-3545.	416	651	488	658	612	792	11
53	529	737	538	746	612	792	11
