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Fotografía	203	270	249	284	439	638	3
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modalidad	203	468	249	482	439	638	3
de	255	468	266	482	439	638	3
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Acreditable	323	468	374	482	439	638	3
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el	71	482	79	496	439	638	3
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de	157	482	168	496	439	638	3
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Educativa	236	482	280	496	439	638	3
de	287	482	298	496	439	638	3
la	305	482	313	496	439	638	3
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viene	373	482	397	496	439	638	3
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mismo	71	552	101	566	439	638	3
como	104	552	129	566	439	638	3
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de	223	596	230	606	439	638	3
Investigación	231	596	271	606	439	638	3
Nº	272	596	280	606	439	638	3
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Septiembre-Diciembre,	314	596	379	606	439	638	3
2015	381	596	395	606	439	638	3
Mildred	299	54	322	63	439	638	4
Centeno	324	54	347	63	439	638	4
Santos	349	54	368	63	439	638	4
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de	97	82	109	95	439	638	4
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participantes	128	82	185	95	439	638	4
sobre	188	82	213	95	439	638	4
la	217	82	224	95	439	638	4
experiencia	227	82	279	95	439	638	4
realizada.	282	82	326	95	439	638	4
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la	176	96	184	109	439	638	4
posibilidad	188	96	235	109	439	638	4
de	239	96	250	109	439	638	4
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recurso	335	96	368	109	439	638	4
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el	198	110	206	123	439	638	4
curso,	208	110	235	123	439	638	4
la	237	110	245	123	439	638	4
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les	123	124	136	137	439	638	4
gustaría	139	124	175	137	439	638	4
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material	247	124	282	137	439	638	4
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sobre	43	138	68	151	439	638	4
la	71	138	78	151	439	638	4
Webquest	81	138	126	151	439	638	4
y	129	138	134	151	439	638	4
sus	137	138	152	151	439	638	4
usos	155	138	176	151	439	638	4
educativos.	179	138	230	151	439	638	4
Con	232	138	251	151	439	638	4
respecto	254	138	292	151	439	638	4
a	295	138	300	151	439	638	4
la	303	138	311	151	439	638	4
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del	355	138	368	151	439	638	4
curso	43	152	67	165	439	638	4
el	70	152	78	165	439	638	4
80%	80	152	100	165	439	638	4
de	102	152	113	165	439	638	4
los	116	152	129	165	439	638	4
encuestados	131	152	188	165	439	638	4
señaló	190	152	220	165	439	638	4
que	222	152	239	165	439	638	4
aunque	241	152	274	165	439	638	4
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como	172	332	197	346	439	638	13
el	201	332	209	346	439	638	13
conjunto	213	332	251	346	439	638	13
de	255	332	266	346	439	638	13
habilidades	270	332	321	346	439	638	13
y	325	332	330	346	439	638	13
destrezas	334	332	378	346	439	638	13
que	382	332	398	346	439	638	13
posee	71	346	99	360	439	638	13
un	103	346	114	360	439	638	13
docente	118	346	153	360	439	638	13
para	157	346	177	360	439	638	13
obtener	181	346	215	360	439	638	13
eficientemente	219	346	284	360	439	638	13
la	288	346	296	360	439	638	13
información	300	346	352	360	439	638	13
requerida	356	346	398	360	439	638	13
sobre	71	360	96	374	439	638	13
determinado	100	360	156	374	439	638	13
aspecto,	159	360	197	374	439	638	13
en	200	360	211	374	439	638	13
este	215	360	234	374	439	638	13
caso	237	360	258	374	439	638	13
sobre	262	360	287	374	439	638	13
el	290	360	298	374	439	638	13
uso	301	360	317	374	439	638	13
de	321	360	332	374	439	638	13
un	335	360	346	374	439	638	13
multimedia	350	360	398	374	439	638	13
como	71	374	96	388	439	638	13
recurso	99	374	133	388	439	638	13
didáctico.	135	374	178	388	439	638	13
Una	86	398	104	412	439	638	13
vez	107	398	122	412	439	638	13
definidas	125	398	165	412	439	638	13
las	167	398	180	412	439	638	13
variables,	183	398	226	412	439	638	13
se	228	398	239	412	439	638	13
procedió	242	398	280	412	439	638	13
a	283	398	289	412	439	638	13
elaborar	291	398	328	412	439	638	13
el	331	398	338	412	439	638	13
cuestionario,	341	398	398	412	439	638	13
el	71	412	79	426	439	638	13
constó	83	412	113	426	439	638	13
de	116	412	128	426	439	638	13
diecinueve	131	412	179	426	439	638	13
preguntas	183	412	227	426	439	638	13
cerradas	231	412	271	426	439	638	13
de	274	412	286	426	439	638	13
selección	289	412	332	426	439	638	13
múltiple,	335	412	373	426	439	638	13
pues	376	412	398	426	439	638	13
según	71	426	99	440	439	638	13
Vinuesa	102	426	139	440	439	638	13
(2005,	143	426	171	440	439	638	13
citado	175	426	202	440	439	638	13
por	206	426	220	440	439	638	13
Hernández	224	426	273	440	439	638	13
et	277	426	285	440	439	638	13
al.,	289	426	302	440	439	638	13
2010),	306	426	333	440	439	638	13
las	337	426	350	440	439	638	13
preguntas	354	426	398	440	439	638	13
cerradas	71	440	111	454	439	638	13
“reducen	115	440	154	454	439	638	13
la	158	440	166	454	439	638	13
ambigüedad	170	440	225	454	439	638	13
de	229	440	240	454	439	638	13
las	244	440	257	454	439	638	13
respuestas	261	440	310	454	439	638	13
y	314	440	319	454	439	638	13
se	323	440	334	454	439	638	13
favorecen	337	440	382	454	439	638	13
las	385	440	398	454	439	638	13
comparaciones	71	454	140	468	439	638	13
entre	143	454	165	468	439	638	13
las	168	454	181	468	439	638	13
respuestas”	184	454	236	468	439	638	13
(p.	239	454	250	468	439	638	13
351).	253	454	275	468	439	638	13
RESULTADOS	71	478	139	492	439	638	13
Para	86	501	107	515	439	638	13
el	110	501	118	515	439	638	13
análisis	122	501	155	515	439	638	13
de	159	501	170	515	439	638	13
los	173	501	186	515	439	638	13
datos	190	501	214	515	439	638	13
se	218	501	228	515	439	638	13
empleó	232	501	265	515	439	638	13
las	269	501	281	515	439	638	13
medidas	285	501	323	515	439	638	13
provenientes	326	501	384	515	439	638	13
de	387	501	398	515	439	638	13
la	71	515	79	529	439	638	13
estadística	82	515	130	529	439	638	13
descriptiva,	133	515	184	529	439	638	13
la	186	515	194	529	439	638	13
cual	197	515	216	529	439	638	13
según	218	515	246	529	439	638	13
Hernández,	249	515	301	529	439	638	13
Fernández	303	515	351	529	439	638	13
y	354	515	359	529	439	638	13
Baptista	362	515	398	529	439	638	13
(2010)	71	529	99	543	439	638	13
permite	102	529	135	543	439	638	13
describir	138	529	176	543	439	638	13
los	179	529	192	543	439	638	13
datos	194	529	219	543	439	638	13
o	222	529	227	543	439	638	13
valores	230	529	262	543	439	638	13
obtenidos	265	529	308	543	439	638	13
en	311	529	322	543	439	638	13
cada	325	529	347	543	439	638	13
variable	349	529	384	543	439	638	13
de	387	529	398	543	439	638	13
estudio	71	543	104	557	439	638	13
mediante	106	543	147	557	439	638	13
la	149	543	157	557	439	638	13
descripción	159	543	211	557	439	638	13
numérica	213	543	255	557	439	638	13
con	257	543	273	557	439	638	13
el	276	543	283	557	439	638	13
propósito	286	543	327	557	439	638	13
de	329	543	340	557	439	638	13
presentarlos	343	543	398	557	439	638	13
en	71	557	82	571	439	638	13
cuadros	85	557	121	571	439	638	13
y	124	557	129	571	439	638	13
gráficos.	132	557	170	571	439	638	13
51	75	595	83	608	439	638	13
Revista	199	596	221	606	439	638	13
de	223	596	230	606	439	638	13
Investigación	231	596	271	606	439	638	13
Nº	272	596	280	606	439	638	13
86	282	596	289	606	439	638	13
Vol.	291	596	303	606	439	638	13
39	305	596	312	606	439	638	13
Septiembre-Diciembre,	314	596	379	606	439	638	13
2015	381	596	395	606	439	638	13
Mildred	299	52	322	62	439	638	14
Centeno	324	52	347	62	439	638	14
Santos	349	52	368	62	439	638	14
En	57	83	69	96	439	638	14
este	77	83	96	96	439	638	14
sentido,	104	83	139	96	439	638	14
se	148	83	158	96	439	638	14
construyeron	167	83	225	96	439	638	14
cuadros	233	83	269	96	439	638	14
sobre	278	83	303	96	439	638	14
la	311	83	319	96	439	638	14
base	327	83	349	96	439	638	14
de	357	83	368	96	439	638	14
distribuciones	43	97	104	110	439	638	14
de	112	97	123	110	439	638	14
frecuencia,	126	97	176	110	439	638	14
las	180	97	192	110	439	638	14
cuales	196	97	225	110	439	638	14
de	229	97	240	110	439	638	14
acuerdo	244	97	280	110	439	638	14
a	284	97	289	110	439	638	14
Hernández	293	97	342	110	439	638	14
et	346	97	354	110	439	638	14
al.	358	97	368	110	439	638	14
(2010),	43	111	73	124	439	638	14
consisten	78	111	120	124	439	638	14
en	125	111	137	124	439	638	14
“un	141	111	156	124	439	638	14
conjunto	161	111	199	124	439	638	14
de	204	111	215	124	439	638	14
puntuaciones	220	111	280	124	439	638	14
ordenadas	285	111	332	124	439	638	14
en	337	111	348	124	439	638	14
sus	353	111	368	124	439	638	14
respectivas	43	125	93	138	439	638	14
categorías”	96	125	146	138	439	638	14
(p.	149	125	161	138	439	638	14
419).	163	125	185	138	439	638	14
En	57	148	69	161	439	638	14
relación	74	148	110	161	439	638	14
a	115	148	121	161	439	638	14
la	126	148	134	161	439	638	14
variable	139	148	174	161	439	638	14
Conocimientos	180	148	246	161	439	638	14
previos	252	148	284	161	439	638	14
sobre	290	148	315	161	439	638	14
el	320	148	328	161	439	638	14
uso	334	148	350	161	439	638	14
del	355	148	368	161	439	638	14
Multimedia,	43	162	94	175	439	638	14
se	97	162	108	175	439	638	14
obtuvo	111	162	141	175	439	638	14
que	145	162	161	175	439	638	14
los	165	162	178	175	439	638	14
docentes	181	162	222	175	439	638	14
encuestados	225	162	282	175	439	638	14
demostraron	286	162	342	175	439	638	14
tener	346	162	368	175	439	638	14
conocimientos	43	176	107	189	439	638	14
previos	110	176	143	189	439	638	14
acerca	146	176	177	189	439	638	14
de	180	176	191	189	439	638	14
los	195	176	208	189	439	638	14
multimedia,	211	176	262	189	439	638	14
ya	266	176	276	189	439	638	14
que	280	176	296	189	439	638	14
identificaron	300	176	354	189	439	638	14
su	358	176	368	189	439	638	14
concepto,	43	190	86	203	439	638	14
conocen	91	190	129	203	439	638	14
sus	133	190	149	203	439	638	14
funciones,	153	190	199	203	439	638	14
así	204	190	217	203	439	638	14
como	221	190	246	203	439	638	14
la	251	190	258	203	439	638	14
importancia	263	190	315	203	439	638	14
que	320	190	337	203	439	638	14
tienen	341	190	368	203	439	638	14
como	43	204	67	217	439	638	14
recurso	71	204	104	217	439	638	14
que	108	204	124	217	439	638	14
facilita	128	204	156	217	439	638	14
y	160	204	165	217	439	638	14
favorece	168	204	206	217	439	638	14
el	210	204	217	217	439	638	14
aprendizaje.	221	204	275	217	439	638	14
Ello	279	204	295	217	439	638	14
permite	299	204	332	217	439	638	14
señalar	336	204	368	217	439	638	14
que	43	218	59	231	439	638	14
al	62	218	70	231	439	638	14
conocer	72	218	108	231	439	638	14
sus	111	218	126	231	439	638	14
bondades,	129	218	176	231	439	638	14
lo	179	218	186	231	439	638	14
tendrán	189	218	223	231	439	638	14
como	225	218	250	231	439	638	14
un	253	218	264	231	439	638	14
recurso	267	218	300	231	439	638	14
de	303	218	314	231	439	638	14
aprendizaje	317	218	368	231	439	638	14
y	43	232	48	245	439	638	14
para	50	232	70	245	439	638	14
la	73	232	81	245	439	638	14
enseñanza.	84	232	136	245	439	638	14
En	57	255	69	268	439	638	14
relación	73	255	108	268	439	638	14
a	112	255	117	268	439	638	14
las	121	255	134	268	439	638	14
características	138	255	203	268	439	638	14
principales	207	255	255	268	439	638	14
de	259	255	270	268	439	638	14
un	274	255	285	268	439	638	14
multimedia,	289	255	340	268	439	638	14
como	344	255	368	268	439	638	14
son	43	269	59	282	439	638	14
la	62	269	70	282	439	638	14
interfaz,	73	269	109	282	439	638	14
interactividad	112	269	171	282	439	638	14
y	174	269	179	282	439	638	14
el	182	269	190	282	439	638	14
sonido,	193	269	225	282	439	638	14
los	228	269	241	282	439	638	14
resultados	244	269	290	282	439	638	14
permiten	293	269	333	282	439	638	14
señalar	336	269	368	282	439	638	14
que	43	283	59	296	439	638	14
la	62	283	70	296	439	638	14
mayoría	73	283	109	296	439	638	14
de	112	283	123	296	439	638	14
los	126	283	139	296	439	638	14
docentes	142	283	183	296	439	638	14
encuestados	186	283	243	296	439	638	14
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la	223	297	230	310	439	638	14
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39	149	596	155	606	439	638	14
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2015	225	596	238	606	439	638	14
52	360	595	369	608	439	638	14
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de	184	45	190	55	439	638	15
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la	242	83	250	96	439	638	15
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1	351	300	356	314	439	638	23
Tamayo	71	315	106	329	439	638	23
M.	109	315	120	329	439	638	23
(2007).	123	315	154	329	439	638	23
El	157	315	166	329	439	638	23
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de	207	315	219	329	439	638	23
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Científica.	293	315	337	329	439	638	23
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(4ta.	377	315	397	329	439	638	23
ed.)	88	327	105	341	439	638	23
Editorial	108	327	144	341	439	638	23
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Universidad	71	342	124	355	439	638	23
Pedagógica	131	342	184	355	439	638	23
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(2008).	308	342	340	355	439	638	23
Manual	346	342	379	355	439	638	23
de	386	342	397	355	439	638	23
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de	130	354	141	367	439	638	23
Grado	144	354	172	367	439	638	23
de	176	354	187	367	439	638	23
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FEDEUPEL	131	366	184	379	439	638	23
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Revista	199	596	221	606	439	638	23
de	223	596	230	606	439	638	23
Investigación	231	596	271	606	439	638	23
Nº	272	596	280	606	439	638	23
86	282	596	289	606	439	638	23
Vol.	291	596	303	606	439	638	23
39	305	596	312	606	439	638	23
Septiembre-Diciembre,	314	596	379	606	439	638	23
2015	381	596	395	606	439	638	23
