LAS	177	120	210	149	612	792	1
TIC	214	120	242	149	612	792	1
Y	246	120	258	149	612	792	1
LA	262	120	283	149	612	792	1
METODOLOGÍA	287	120	415	149	612	792	1
DE	177	142	201	171	612	792	1
PROYECTOS	206	142	314	171	612	792	1
DE	318	142	342	171	612	792	1
APRENDIZAJE:	346	142	470	171	612	792	1
GUALBERTO	74	275	125	290	612	792	1
TORREALBA*	128	275	182	290	612	792	1
gualbertot@hotmail.com	74	288	163	302	612	792	1
Universidad	74	300	117	314	612	792	1
Pedagógica	119	300	163	314	612	792	1
Experimental	74	312	122	326	612	792	1
Libertador.	124	312	163	326	612	792	1
Maturín,	74	324	104	338	612	792	1
Edo.	106	324	123	338	612	792	1
Monagas.	125	324	161	338	612	792	1
Venezuela.	74	336	114	350	612	792	1
Fecha	74	361	92	372	612	792	1
de	94	361	102	372	612	792	1
recepción:	104	361	135	372	612	792	1
11	137	361	143	372	612	792	1
de	145	361	153	372	612	792	1
septiembre	155	361	188	372	612	792	1
de	190	361	197	372	612	792	1
2007	199	361	214	372	612	792	1
Fecha	74	370	92	381	612	792	1
de	94	370	101	381	612	792	1
aceptación:	103	370	136	381	612	792	1
24	138	370	146	381	612	792	1
de	147	370	155	381	612	792	1
septiembre	156	370	189	381	612	792	1
de	191	370	198	381	612	792	1
2007	200	370	214	381	612	792	1
Resumen	74	433	125	452	612	792	1
Palabras	159	546	197	559	612	792	1
clave:	199	546	224	559	612	792	1
tic,	227	546	239	559	612	792	1
proyectos	242	546	281	559	612	792	1
de	283	546	293	559	612	792	1
aprendizaje,	295	546	344	559	612	792	1
formación	346	546	387	559	612	792	1
de	390	546	399	559	612	792	1
docentes,	402	546	439	559	612	792	1
educación.	442	546	485	559	612	792	1
Abstract	75	589	129	608	612	792	1
THE	159	594	178	607	612	792	1
CITs	181	594	199	607	612	792	1
AND	202	594	222	607	612	792	1
THE	225	594	244	607	612	792	1
METHODOLOGY	246	594	321	607	612	792	1
OF	324	594	337	607	612	792	1
LEARNING	340	594	388	607	612	792	1
PROJECTS:	390	594	441	607	612	792	1
SOME	444	594	470	607	612	792	1
EX-	473	594	489	607	612	792	1
PERIENCES	136	606	189	619	612	792	1
IN	191	606	201	619	612	792	1
TEACHERS'	204	606	256	619	612	792	1
EDUCATION	257	606	313	619	612	792	1
Key	159	726	175	739	612	792	1
words:	177	726	205	739	612	792	1
cit,	207	726	220	739	612	792	1
learning	222	726	256	739	612	792	1
projects,	259	726	293	739	612	792	1
teachers'	296	726	333	739	612	792	1
education,	334	726	376	739	612	792	1
education.	379	726	421	739	612	792	1
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	1
•	574	704	586	706	612	792	1
I	574	700	586	701	612	792	1
n	574	696	586	699	612	792	1
v	574	691	586	695	612	792	1
e	574	687	586	690	612	792	1
s	574	683	586	686	612	792	1
t	574	679	586	682	612	792	1
i	574	677	586	678	612	792	1
g	574	672	586	676	612	792	1
a	574	668	586	671	612	792	1
c	574	664	586	667	612	792	1
i	574	661	586	663	612	792	1
ó	574	657	586	660	612	792	1
n	574	653	586	656	612	792	1
a	574	646	586	650	612	792	1
r	574	642	586	645	612	792	1
b	574	638	586	641	612	792	1
i	574	636	586	637	612	792	1
t	574	632	586	635	612	792	1
r	574	628	586	631	612	792	1
a	574	623	586	627	612	792	1
d	574	619	586	622	612	792	1
a	574	615	586	618	612	792	1
•	574	610	586	612	612	792	1
ISSN:	573	586	586	605	612	792	1
1316	573	568	586	583	612	792	1
-	573	563	586	565	612	792	1
4910	573	544	586	561	612	792	1
•	573	540	586	542	612	792	1
Año	573	522	586	536	612	792	1
12,	573	510	586	520	612	792	1
Nº	573	499	586	508	612	792	1
40	573	489	586	497	612	792	1
•	573	484	586	487	612	792	1
Enero	573	460	586	480	612	792	1
-	573	455	586	458	612	792	1
Febrero	573	427	586	453	612	792	1
-	573	422	586	425	612	792	1
Marzo,	573	397	586	420	612	792	1
2008	573	378	586	395	612	792	1
•	573	373	586	376	612	792	1
71	573	363	586	371	612	792	1
-	573	358	586	361	612	792	1
78.	573	346	586	356	612	792	1
ALGUNAS	177	167	248	192	612	792	1
EXPERIENCIAS	252	167	361	192	612	792	1
EN	177	189	198	214	612	792	1
FORMACIÓN	202	189	292	214	612	792	1
DE	296	189	316	214	612	792	1
DOCENTES	321	189	403	214	612	792	1
71	578	747	586	763	612	792	1
In	70	35	80	56	612	792	2
v	82	35	87	56	612	792	2
e	88	35	94	56	612	792	2
s	95	35	100	56	612	792	2
t	102	35	105	56	612	792	2
i	107	35	110	56	612	792	2
g	111	35	117	56	612	792	2
a	119	35	124	56	612	792	2
ci	126	35	136	56	612	792	2
ó	137	35	143	56	612	792	2
n	144	35	150	56	612	792	2
jóvenes	307	62	338	75	612	792	2
y	341	62	346	75	612	792	2
la	348	62	355	75	612	792	2
enseñanza	358	62	399	75	612	792	2
con	402	62	416	75	612	792	2
la	419	62	426	75	612	792	2
producción,	428	62	476	75	612	792	2
y	478	62	483	75	612	792	2
el	486	62	493	75	612	792	2
trabajo	496	62	524	75	612	792	2
so-	526	62	538	75	612	792	2
cial	307	74	322	87	612	792	2
en	325	74	334	87	612	792	2
consonancia	337	74	386	87	612	792	2
con	389	74	404	87	612	792	2
la	406	74	414	87	612	792	2
comunidad,	416	74	463	87	612	792	2
la	466	74	473	87	612	792	2
región	476	74	502	87	612	792	2
y	504	74	509	87	612	792	2
el	512	74	519	87	612	792	2
país	522	74	538	87	612	792	2
(Salazar,	307	86	342	99	612	792	2
2005).	344	86	370	99	612	792	2
Es	372	86	382	99	612	792	2
decir,	384	86	406	99	612	792	2
los	408	86	420	99	612	792	2
actores	422	86	450	99	612	792	2
del	453	86	465	99	612	792	2
proceso	467	86	498	99	612	792	2
(docentes	500	86	538	99	612	792	2
y	307	98	312	111	612	792	2
alumnos)	315	98	353	111	612	792	2
cumplen	356	98	390	111	612	792	2
la	393	98	400	111	612	792	2
función	403	98	434	111	612	792	2
de	437	98	446	111	612	792	2
investigadores	449	98	507	111	612	792	2
o	510	98	515	111	612	792	2
coin-	518	98	538	111	612	792	2
vestigadores.	307	110	360	123	612	792	2
Gualberto	28	707	41	738	612	792	2
Torrealba:	28	672	41	705	612	792	2
Las	28	657	40	669	612	792	2
TIC	28	643	40	655	612	792	2
y	28	638	40	641	612	792	2
la	28	630	40	636	612	792	2
metodología	28	587	40	628	612	792	2
de	28	577	40	585	612	792	2
proyectos	28	543	40	575	612	792	2
de	28	533	40	541	612	792	2
aprendizaje:	28	490	40	531	612	792	2
algunas	28	463	40	488	612	792	2
experiencias	28	419	40	461	612	792	2
en	28	409	40	417	612	792	2
formación	28	374	40	407	612	792	2
de	28	364	40	372	612	792	2
docentes.	28	330	40	362	612	792	2
Las	330	134	344	147	612	792	2
TIC	348	134	364	147	612	792	2
tienen	367	134	391	147	612	792	2
una	395	134	409	147	612	792	2
ventaja	412	134	441	147	612	792	2
considerable	444	134	494	147	612	792	2
en	497	134	507	147	612	792	2
la	510	134	517	147	612	792	2
edu-	521	134	538	147	612	792	2
cación,	307	146	335	159	612	792	2
poseen	339	146	367	159	612	792	2
un	370	146	380	159	612	792	2
encanto,	384	146	417	159	612	792	2
del	421	146	433	159	612	792	2
cual	437	146	453	159	612	792	2
la	457	146	464	159	612	792	2
nueva	468	146	491	159	612	792	2
generación	495	146	538	159	612	792	2
no	307	158	317	171	612	792	2
puede	320	158	343	171	612	792	2
escapar	346	158	375	171	612	792	2
y,	378	158	385	171	612	792	2
es	387	158	396	171	612	792	2
esa	398	158	411	171	612	792	2
motivación	413	158	457	171	612	792	2
precisamente	460	158	512	171	612	792	2
la	514	158	521	171	612	792	2
que	524	158	538	171	612	792	2
no	307	170	317	183	612	792	2
podemos	320	170	356	183	612	792	2
desaprovechar;	359	170	418	183	612	792	2
esa	421	170	433	183	612	792	2
energía,	436	170	467	183	612	792	2
mostrada	470	170	506	183	612	792	2
a	509	170	514	183	612	792	2
veces	517	170	538	183	612	792	2
como	307	182	329	195	612	792	2
adicción,	332	182	367	195	612	792	2
es	370	182	378	195	612	792	2
la	380	182	387	195	612	792	2
que	389	182	404	195	612	792	2
sabiamente	406	182	450	195	612	792	2
deberíamos	452	182	498	195	612	792	2
canalizar:	500	182	538	195	612	792	2
72	33	747	42	763	612	792	2
n	114	202	119	215	612	792	2
esta	122	202	137	215	612	792	2
era,	140	202	155	215	612	792	2
caracterizada	157	202	210	215	612	792	2
por	213	202	226	215	612	792	2
un	229	202	239	215	612	792	2
predominio	241	202	288	215	612	792	2
marcado	114	214	149	227	612	792	2
de	154	214	163	227	612	792	2
las	168	214	179	227	612	792	2
Tecnologías	184	214	232	227	612	792	2
de	238	214	247	227	612	792	2
Informa-	252	214	288	227	612	792	2
ción	114	226	131	239	612	792	2
y	135	226	140	239	612	792	2
Comunicación	144	226	202	239	612	792	2
(TIC),	206	226	232	239	612	792	2
los	235	226	247	239	612	792	2
estudian-	251	226	288	239	612	792	2
tes,	57	238	70	251	612	792	2
en	74	238	83	251	612	792	2
términos	86	238	121	251	612	792	2
generales,	124	238	165	251	612	792	2
se	168	238	176	251	612	792	2
adaptan	180	238	211	251	612	792	2
con	214	238	228	251	612	792	2
gran	232	238	249	251	612	792	2
facilidad	253	238	288	251	612	792	2
a	57	250	61	263	612	792	2
diferentes	65	250	104	263	612	792	2
contextos	108	250	147	263	612	792	2
de	150	250	160	263	612	792	2
aprendizaje	164	250	210	263	612	792	2
donde	214	250	238	263	612	792	2
se	242	250	250	263	612	792	2
usen	254	250	273	263	612	792	2
las	276	250	288	263	612	792	2
TIC	57	262	73	275	612	792	2
porque	76	262	104	275	612	792	2
desde	107	262	129	275	612	792	2
muy	132	262	150	275	612	792	2
pequeños	153	262	191	275	612	792	2
manejan	194	262	228	275	612	792	2
el	231	262	238	275	612	792	2
lenguaje	241	262	275	275	612	792	2
de	278	262	288	275	612	792	2
dichas	57	274	82	287	612	792	2
tecnologías.	85	274	133	287	612	792	2
Por	136	274	150	287	612	792	2
tanto,	153	274	176	287	612	792	2
una	179	274	193	287	612	792	2
de	197	274	206	287	612	792	2
las	209	274	220	287	612	792	2
vías	223	274	239	287	612	792	2
para	243	274	260	287	612	792	2
usar	263	274	279	287	612	792	2
y	283	274	288	287	612	792	2
sacarle	57	286	84	299	612	792	2
provecho	87	286	125	299	612	792	2
a	128	286	132	299	612	792	2
las	135	286	146	299	612	792	2
TIC	149	286	165	299	612	792	2
en	168	286	178	299	612	792	2
los	181	286	192	299	612	792	2
espacios	195	286	229	299	612	792	2
escolares	232	286	269	299	612	792	2
es	272	286	280	299	612	792	2
a	283	286	288	299	612	792	2
través	57	298	81	311	612	792	2
de	83	298	92	311	612	792	2
la	95	298	102	311	612	792	2
ﬁgura	104	298	128	311	612	792	2
de	130	298	140	311	612	792	2
proyectos	142	298	181	311	612	792	2
y,	183	298	190	311	612	792	2
ésta,	193	298	211	311	612	792	2
a	213	298	218	311	612	792	2
su	220	298	229	311	612	792	2
vez,	231	298	248	311	612	792	2
es	250	298	258	311	612	792	2
uno	261	298	276	311	612	792	2
de	278	298	288	311	612	792	2
los	57	310	68	323	612	792	2
motores	72	310	104	323	612	792	2
principales	107	310	151	323	612	792	2
para	154	310	172	323	612	792	2
entender	175	310	209	323	612	792	2
una	213	310	227	323	612	792	2
de	230	310	240	323	612	792	2
las	243	310	254	323	612	792	2
tenden-	258	310	288	323	612	792	2
cias	57	322	72	335	612	792	2
más	76	322	92	335	612	792	2
notables	96	322	129	335	612	792	2
en	133	322	142	335	612	792	2
educación	146	322	187	335	612	792	2
en	191	322	200	335	612	792	2
los	204	322	216	335	612	792	2
últimos	219	322	249	335	612	792	2
tiempos:	253	322	288	335	612	792	2
la	57	334	64	347	612	792	2
transversalidad,	67	334	130	347	612	792	2
la	134	334	141	347	612	792	2
cual	144	334	161	347	612	792	2
busca,	164	334	190	347	612	792	2
no	193	334	203	347	612	792	2
sólo	206	334	223	347	612	792	2
vincular	226	334	259	347	612	792	2
conte-	263	334	288	347	612	792	2
nidos	57	346	78	359	612	792	2
de	82	346	91	359	612	792	2
diversas	95	346	127	359	612	792	2
áreas	131	346	151	359	612	792	2
sino	155	346	171	359	612	792	2
también	175	346	207	359	612	792	2
conectar	210	346	244	359	612	792	2
la	248	346	255	359	612	792	2
escuela	258	346	288	359	612	792	2
con	57	358	71	371	612	792	2
el	74	358	81	371	612	792	2
entorno	84	358	115	371	612	792	2
y	118	358	123	371	612	792	2
su	126	358	135	371	612	792	2
quehacer	137	358	174	371	612	792	2
cotidiano.	176	358	216	371	612	792	2
Para	219	358	237	371	612	792	2
materializar	240	358	288	371	612	792	2
esta	57	370	72	383	612	792	2
pretensión	76	370	117	383	612	792	2
en	121	370	130	383	612	792	2
Venezuela	134	370	175	383	612	792	2
se	178	370	187	383	612	792	2
adaptó,	190	370	219	383	612	792	2
desde	223	370	246	383	612	792	2
la	249	370	256	383	612	792	2
década	260	370	288	383	612	792	2
de	57	382	66	395	612	792	2
los	69	382	81	395	612	792	2
noventa,	84	382	118	395	612	792	2
la	121	382	128	395	612	792	2
ﬁgura	131	382	155	395	612	792	2
de	158	382	167	395	612	792	2
proyectos	170	382	209	395	612	792	2
pedagógicos	212	382	262	395	612	792	2
como	265	382	288	395	612	792	2
un	57	394	67	407	612	792	2
recurso	69	394	99	407	612	792	2
de	101	394	110	407	612	792	2
concreción	113	394	157	407	612	792	2
curricular.	159	394	200	407	612	792	2
La	202	394	213	407	612	792	2
conceptualización	215	394	288	407	612	792	2
de	57	406	66	419	612	792	2
Proyecto	69	406	105	419	612	792	2
Pedagógico	108	406	155	419	612	792	2
de	158	406	167	419	612	792	2
Aula	170	406	189	419	612	792	2
en	193	406	202	419	612	792	2
aquellos	205	406	238	419	612	792	2
años	242	406	260	419	612	792	2
quedó	263	406	288	419	612	792	2
plasmada	57	418	94	431	612	792	2
en	98	418	107	431	612	792	2
el	111	418	118	431	612	792	2
Currículo	121	418	160	431	612	792	2
Básico	163	418	190	431	612	792	2
Nacional	194	418	230	431	612	792	2
(1997)	233	418	260	431	612	792	2
en	263	418	273	431	612	792	2
los	276	418	288	431	612	792	2
siguientes	57	430	97	443	612	792	2
términos:	99	430	137	443	612	792	2
Se	68	454	78	466	612	792	2
deﬁne	80	454	104	466	612	792	2
Proyecto	107	454	141	466	612	792	2
Pedagógico	144	454	189	466	612	792	2
de	191	454	200	466	612	792	2
Aula	203	454	222	466	612	792	2
como	225	454	246	466	612	792	2
un	249	454	259	466	612	792	2
ins-	262	454	276	466	612	792	2
trumento	68	465	104	478	612	792	2
de	106	465	115	478	612	792	2
planiﬁcación	117	465	167	478	612	792	2
de	169	465	178	478	612	792	2
la	181	465	188	478	612	792	2
enseñanza	190	465	230	478	612	792	2
en	232	465	241	478	612	792	2
un	244	465	253	478	612	792	2
enfo-	256	465	276	478	612	792	2
que	68	477	82	489	612	792	2
global,	85	477	112	489	612	792	2
que	115	477	129	489	612	792	2
toma	132	477	151	489	612	792	2
en	155	477	164	489	612	792	2
cuenta	167	477	193	489	612	792	2
los	196	477	207	489	612	792	2
componentes	210	477	261	489	612	792	2
del	265	477	276	489	612	792	2
currículo	68	488	104	501	612	792	2
y	107	488	111	501	612	792	2
se	114	488	122	501	612	792	2
sustenta	125	488	157	501	612	792	2
en	160	488	169	501	612	792	2
las	172	488	183	501	612	792	2
necesidades	186	488	232	501	612	792	2
e	235	488	239	501	612	792	2
intereses	242	488	276	501	612	792	2
de	68	500	77	512	612	792	2
la	80	500	87	512	612	792	2
escuela	91	500	119	512	612	792	2
y	122	500	127	512	612	792	2
de	131	500	140	512	612	792	2
los	143	500	154	512	612	792	2
educandos	158	500	198	512	612	792	2
a	202	500	206	512	612	792	2
ﬁn	209	500	220	512	612	792	2
de	223	500	232	512	612	792	2
proporcio-	235	500	276	512	612	792	2
narles	68	511	91	524	612	792	2
una	94	511	108	524	612	792	2
educación	111	511	150	524	612	792	2
mejorada	153	511	189	524	612	792	2
en	192	511	201	524	612	792	2
cuanto	204	511	230	524	612	792	2
a	233	511	237	524	612	792	2
calidad	240	511	268	524	612	792	2
y	271	511	276	524	612	792	2
equidad	68	523	99	535	612	792	2
(p.	101	523	112	535	612	792	2
71).	114	523	128	535	612	792	2
Sin	79	546	93	559	612	792	2
embargo,	95	546	133	559	612	792	2
la	135	546	142	559	612	792	2
utilización	145	546	187	559	612	792	2
sistemática	190	546	234	559	612	792	2
de	237	546	246	559	612	792	2
proyectos	249	546	288	559	612	792	2
en	57	558	66	571	612	792	2
el	70	558	77	571	612	792	2
quehacer	81	558	117	571	612	792	2
educativo	121	558	159	571	612	792	2
no	163	558	173	571	612	792	2
es	177	558	185	571	612	792	2
nueva.	189	558	215	571	612	792	2
A	218	558	226	571	612	792	2
comienzos	229	558	272	571	612	792	2
del	275	558	288	571	612	792	2
siglo	57	570	76	583	612	792	2
XX,	80	570	97	583	612	792	2
el	101	570	108	583	612	792	2
educador	112	570	148	583	612	792	2
William	152	570	184	583	612	792	2
Kilpatrick	188	570	229	583	612	792	2
(1918)	233	570	259	583	612	792	2
deﬁne	263	570	288	583	612	792	2
proyecto	57	582	92	595	612	792	2
como:	97	582	122	595	612	792	2
“Una	127	582	148	595	612	792	2
actividad	153	582	190	595	612	792	2
intencional	195	582	240	595	612	792	2
hecha	245	582	268	595	612	792	2
con	273	582	288	595	612	792	2
todo	57	594	74	607	612	792	2
el	78	594	85	607	612	792	2
corazón	88	594	120	607	612	792	2
y	123	594	128	607	612	792	2
que	131	594	145	607	612	792	2
se	148	594	157	607	612	792	2
desenvuelve	160	594	209	607	612	792	2
en	212	594	222	607	612	792	2
un	225	594	235	607	612	792	2
contexto	238	594	272	607	612	792	2
so-	275	594	288	607	612	792	2
cial”.	57	606	78	619	612	792	2
Nótese	81	606	109	619	612	792	2
que	112	606	127	619	612	792	2
esta	130	606	146	619	612	792	2
deﬁnición	149	606	189	619	612	792	2
incluye	192	606	222	619	612	792	2
aspectos	225	606	259	619	612	792	2
afecti-	262	606	288	619	612	792	2
vos,	57	618	73	631	612	792	2
de	76	618	85	631	612	792	2
planiﬁcación	88	618	139	631	612	792	2
y	142	618	147	631	612	792	2
valora	149	618	174	631	612	792	2
el	177	618	184	631	612	792	2
rol	187	618	198	631	612	792	2
del	200	618	213	631	612	792	2
contexto	215	618	250	631	612	792	2
social	252	618	276	631	612	792	2
en	278	618	288	631	612	792	2
el	57	630	64	643	612	792	2
aprendizaje.	66	630	115	643	612	792	2
Particularmente	79	654	143	667	612	792	2
en	146	654	156	667	612	792	2
Venezuela,	159	654	203	667	612	792	2
según	207	654	230	667	612	792	2
el	234	654	241	667	612	792	2
modelo	244	654	274	667	612	792	2
de	278	654	288	667	612	792	2
Educación	57	666	99	679	612	792	2
Bolivariana,	102	666	152	679	612	792	2
se	155	666	163	679	612	792	2
han	167	666	181	679	612	792	2
establecido	185	666	230	679	612	792	2
los	233	666	245	679	612	792	2
proyectos	249	666	288	679	612	792	2
de	57	678	66	691	612	792	2
aprendizaje	71	678	117	691	612	792	2
y	122	678	127	691	612	792	2
el	132	678	140	691	612	792	2
seminario	145	678	184	691	612	792	2
de	189	678	199	691	612	792	2
desarrollo	204	678	244	691	612	792	2
endógeno	249	678	288	691	612	792	2
como	57	690	79	703	612	792	2
instancias	83	690	122	703	612	792	2
de	126	690	135	703	612	792	2
planiﬁcación	139	690	191	703	612	792	2
donde	195	690	219	703	612	792	2
docentes,	223	690	260	703	612	792	2
alum-	264	690	288	703	612	792	2
nos	57	702	71	715	612	792	2
y	74	702	79	715	612	792	2
comunidad,	82	702	129	715	612	792	2
abordan	132	702	164	715	612	792	2
los	167	702	178	715	612	792	2
problemas	181	702	223	715	612	792	2
desde	226	702	249	715	612	792	2
la	252	702	259	715	612	792	2
propia	262	702	288	715	612	792	2
realidad	57	714	89	727	612	792	2
de	92	714	101	727	612	792	2
la	104	714	111	727	612	792	2
disciplina,	114	714	156	727	612	792	2
a	158	714	163	727	612	792	2
ﬁn	166	714	176	727	612	792	2
de	179	714	189	727	612	792	2
vincular	192	714	224	727	612	792	2
la	227	714	234	727	612	792	2
teoría	237	714	260	727	612	792	2
con	263	714	277	727	612	792	2
la	280	714	288	727	612	792	2
práctica,	57	726	91	739	612	792	2
la	95	726	102	739	612	792	2
escuela	106	726	135	739	612	792	2
con	139	726	153	739	612	792	2
el	157	726	164	739	612	792	2
proyecto	168	726	203	739	612	792	2
de	207	726	216	739	612	792	2
vida	220	726	237	739	612	792	2
de	241	726	251	739	612	792	2
los	254	726	266	739	612	792	2
(las)	270	726	288	739	612	792	2
…computers	319	206	368	219	612	792	2
offer	370	206	388	219	612	792	2
ways	390	206	410	219	612	792	2
of	411	206	419	219	612	792	2
motivating	421	206	463	219	612	792	2
students	464	206	496	219	612	792	2
to	498	206	505	219	612	792	2
learn	507	206	527	219	612	792	2
about	319	218	340	230	612	792	2
subjects	344	218	375	230	612	792	2
they	379	218	395	230	612	792	2
would	399	218	423	230	612	792	2
seldom	427	218	454	230	612	792	2
engage	458	218	485	230	612	792	2
otherwise	489	218	527	230	612	792	2
and	319	229	333	242	612	792	2
to	335	229	342	242	612	792	2
come	344	229	365	242	612	792	2
to	367	229	375	242	612	792	2
grips	377	229	397	242	612	792	2
with	399	229	416	242	612	792	2
real-world	418	229	458	242	612	792	2
issues.	460	229	485	242	612	792	2
Moreover,	487	229	527	242	612	792	2
new	319	241	335	253	612	792	2
technologies	337	241	385	253	612	792	2
can	387	241	401	253	612	792	2
create	403	241	426	253	612	792	2
a	428	241	432	253	612	792	2
deeper	434	241	460	253	612	792	2
understanding	462	241	517	253	612	792	2
of	519	241	527	253	612	792	2
complex	319	252	351	265	612	792	2
concepts	354	252	388	265	612	792	2
by	391	252	401	265	612	792	2
integrating	404	252	446	265	612	792	2
different	449	252	483	265	612	792	2
disciplines	486	252	527	265	612	792	2
through	319	264	349	276	612	792	2
work	352	264	372	276	612	792	2
on	374	264	384	276	612	792	2
individual	387	264	426	276	612	792	2
and	429	264	443	276	612	792	2
group	446	264	469	276	612	792	2
projects.	471	264	504	276	612	792	2
They	507	264	527	276	612	792	2
can	319	275	332	288	612	792	2
revolutionize	335	275	386	288	612	792	2
classroom	389	275	428	288	612	792	2
practice	431	275	462	288	612	792	2
and	466	275	479	288	612	792	2
prepare	483	275	512	288	612	792	2
the	515	275	527	288	612	792	2
next	319	287	335	299	612	792	2
generation	339	287	380	299	612	792	2
for	384	287	395	299	612	792	2
and	399	287	413	299	612	792	2
emerging	418	287	454	299	612	792	2
workplace	458	287	498	299	612	792	2
whose	503	287	527	299	612	792	2
texture	319	298	346	311	612	792	2
and	348	298	362	311	612	792	2
boundaries	365	298	408	311	612	792	2
few	410	298	424	311	612	792	2
can	426	298	440	311	612	792	2
predict	442	298	469	311	612	792	2
with	471	298	488	311	612	792	2
conﬁden-	491	298	527	311	612	792	2
ce	319	310	327	322	612	792	2
(Cuban,	330	310	361	322	612	792	2
2001:15).	363	310	398	322	612	792	2
Los	319	333	333	345	612	792	2
computadores	335	333	390	345	612	792	2
ofrecen	392	333	421	345	612	792	2
formas	423	333	450	345	612	792	2
de	452	333	461	345	612	792	2
motivar	464	333	494	345	612	792	2
a	496	333	500	345	612	792	2
los	502	333	513	345	612	792	2
es-	516	333	527	345	612	792	2
tudiantes	319	344	354	357	612	792	2
al	357	344	364	357	612	792	2
aprendizaje	367	344	411	357	612	792	2
de	414	344	423	357	612	792	2
temas	426	344	449	357	612	792	2
que,	452	344	468	357	612	792	2
de	471	344	480	357	612	792	2
otra	483	344	498	357	612	792	2
forma,	501	344	527	357	612	792	2
muy	319	356	336	368	612	792	2
raras	338	356	357	368	612	792	2
veces	359	356	381	368	612	792	2
se	383	356	391	368	612	792	2
entusiasmarían	393	356	452	368	612	792	2
con	454	356	468	368	612	792	2
temáticas	470	356	507	368	612	792	2
rela-	509	356	527	368	612	792	2
cionadas	319	367	353	380	612	792	2
con	356	367	370	380	612	792	2
aspectos	373	367	406	380	612	792	2
de	409	367	418	380	612	792	2
la	422	367	428	380	612	792	2
vida	432	367	448	380	612	792	2
cotidiana.	452	367	490	380	612	792	2
Además,	493	367	527	380	612	792	2
las	319	379	330	391	612	792	2
nuevas	333	379	359	391	612	792	2
tecnologías	363	379	407	391	612	792	2
pueden	410	379	438	391	612	792	2
ayudar	441	379	468	391	612	792	2
a	471	379	475	391	612	792	2
crear	479	379	498	391	612	792	2
un	501	379	511	391	612	792	2
en-	515	379	527	391	612	792	2
tendimiento	319	390	365	403	612	792	2
más	367	390	383	403	612	792	2
profundo	385	390	421	403	612	792	2
de	423	390	432	403	612	792	2
conceptos	434	390	473	403	612	792	2
complejos	475	390	514	403	612	792	2
in-	516	390	527	403	612	792	2
tegrando	319	402	353	414	612	792	2
diferentes	355	402	393	414	612	792	2
disciplinas	395	402	437	414	612	792	2
a	439	402	443	414	612	792	2
través	445	402	468	414	612	792	2
del	470	402	482	414	612	792	2
trabajo	484	402	511	414	612	792	2
con	513	402	527	414	612	792	2
proyectos	319	413	356	426	612	792	2
individuales	359	413	406	426	612	792	2
o	409	413	414	426	612	792	2
grupales.	417	413	452	426	612	792	2
Los	455	413	470	426	612	792	2
computadores	473	413	527	426	612	792	2
pueden	319	425	347	437	612	792	2
revolucionar	350	425	398	437	612	792	2
las	401	425	412	437	612	792	2
prácticas	415	425	450	437	612	792	2
en	453	425	462	437	612	792	2
el	465	425	472	437	612	792	2
aula	475	425	491	437	612	792	2
y	494	425	499	437	612	792	2
prepa-	502	425	527	437	612	792	2
rar	319	436	330	449	612	792	2
la	333	436	340	449	612	792	2
próxima	343	436	375	449	612	792	2
generación	379	436	421	449	612	792	2
para	424	436	441	449	612	792	2
un	444	436	454	449	612	792	2
ﬂoreciente	457	436	498	449	612	792	2
campo	501	436	527	449	612	792	2
de	319	448	328	460	612	792	2
trabajo	330	448	357	460	612	792	2
cuya	360	448	378	460	612	792	2
textura	380	448	408	460	612	792	2
y	410	448	415	460	612	792	2
fronteras	417	448	452	460	612	792	2
muy	455	448	472	460	612	792	2
pocos	474	448	497	460	612	792	2
pueden	499	448	527	460	612	792	2
predecir	319	459	351	472	612	792	2
con	353	459	367	472	612	792	2
certeza	369	459	397	472	612	792	2
(traducción	399	459	443	472	612	792	2
del	446	459	457	472	612	792	2
autor).	460	459	485	472	612	792	2
1.	307	493	314	511	612	792	2
TIC	317	493	332	511	612	792	2
y	335	493	340	511	612	792	2
proyectos	343	493	392	511	612	792	2
de	395	493	407	511	612	792	2
aprendizaje:	410	493	470	511	612	792	2
una	307	508	325	526	612	792	2
alianza	328	508	363	526	612	792	2
necesaria	366	508	415	526	612	792	2
en	418	508	430	526	612	792	2
los	433	508	448	526	612	792	2
espacios	451	508	495	526	612	792	2
de	307	522	319	540	612	792	2
formación	322	522	372	540	612	792	2
docente	375	522	415	540	612	792	2
Los	330	550	345	563	612	792	2
espacios	349	550	383	563	612	792	2
de	387	550	396	563	612	792	2
formación	400	550	441	563	612	792	2
docente,	445	550	478	563	612	792	2
en	482	550	491	563	612	792	2
especial	495	550	527	563	612	792	2
la	531	550	538	563	612	792	2
UPEL,	307	562	335	575	612	792	2
deberían	337	562	371	575	612	792	2
preocuparse	374	562	422	575	612	792	2
porque	425	562	452	575	612	792	2
el	455	562	462	575	612	792	2
futuro	465	562	489	575	612	792	2
docente	492	562	522	575	612	792	2
lle-	525	562	538	575	612	792	2
gue	307	574	322	587	612	792	2
un	324	574	334	587	612	792	2
poco	337	574	356	587	612	792	2
más	358	574	374	587	612	792	2
preparado	377	574	416	587	612	792	2
a	419	574	423	587	612	792	2
una	425	574	440	587	612	792	2
Escuela	442	574	473	587	612	792	2
Bolivariana	475	574	522	587	612	792	2
que	524	574	538	587	612	792	2
fundamentalmente	307	586	381	599	612	792	2
opera	384	586	406	599	612	792	2
bajo	408	586	425	599	612	792	2
la	428	586	435	599	612	792	2
ﬁlosofía	437	586	470	599	612	792	2
de	472	586	482	599	612	792	2
proyectos.	484	586	525	599	612	792	2
La	528	586	538	599	612	792	2
UPEL	307	598	332	611	612	792	2
debería	334	598	363	611	612	792	2
darle	366	598	385	611	612	792	2
herramientas	388	598	439	611	612	792	2
a	441	598	445	611	612	792	2
los	448	598	459	611	612	792	2
estudiantes,	462	598	508	611	612	792	2
futuros	510	598	538	611	612	792	2
docentes,	307	610	345	623	612	792	2
para	347	610	364	623	612	792	2
que	367	610	382	623	612	792	2
usen	384	610	403	623	612	792	2
las	405	610	416	623	612	792	2
TIC	419	610	435	623	612	792	2
como	438	610	460	623	612	792	2
elementos	463	610	503	623	612	792	2
moldea-	506	610	538	623	612	792	2
bles,	307	622	326	635	612	792	2
tal	329	622	339	635	612	792	2
cual	342	622	358	635	612	792	2
arcilla,	362	622	389	635	612	792	2
a	392	622	396	635	612	792	2
la	399	622	406	635	612	792	2
que	410	622	424	635	612	792	2
puedan	427	622	456	635	612	792	2
darle	459	622	479	635	612	792	2
diferentes	482	622	521	635	612	792	2
for-	524	622	538	635	612	792	2
mas	307	634	323	647	612	792	2
para	326	634	343	647	612	792	2
que,	346	634	363	647	612	792	2
desde	366	634	389	647	612	792	2
diferentes	392	634	431	647	612	792	2
campos	434	634	464	647	612	792	2
del	467	634	479	647	612	792	2
conocimiento,	482	634	538	647	612	792	2
logren	307	646	333	659	612	792	2
experiencias,	336	646	388	659	612	792	2
a	391	646	395	659	612	792	2
partir	398	646	419	659	612	792	2
de	422	646	432	659	612	792	2
las	435	646	446	659	612	792	2
cuales	449	646	473	659	612	792	2
puedan	476	646	505	659	612	792	2
vislum-	508	646	538	659	612	792	2
brar	307	658	323	671	612	792	2
una	327	658	341	671	612	792	2
lectura	344	658	371	671	612	792	2
crítica	374	658	399	671	612	792	2
de	402	658	412	671	612	792	2
la	415	658	422	671	612	792	2
realidad.	425	658	460	671	612	792	2
Involucrarse	463	658	512	671	612	792	2
en	516	658	525	671	612	792	2
un	528	658	538	671	612	792	2
proceso	307	670	338	683	612	792	2
más	341	670	357	683	612	792	2
consciente,	359	670	403	683	612	792	2
reﬂexivo	406	670	441	683	612	792	2
y	443	670	448	683	612	792	2
creador	451	670	481	683	612	792	2
de	483	670	492	683	612	792	2
la	495	670	502	683	612	792	2
mano	504	670	526	683	612	792	2
de	529	670	538	683	612	792	2
estas	307	682	327	695	612	792	2
tecnologías	329	682	374	695	612	792	2
a	376	682	380	695	612	792	2
pleno	382	682	404	695	612	792	2
tiempo;	406	682	436	695	612	792	2
es	438	682	447	695	612	792	2
decir,	449	682	471	695	612	792	2
experiencias	473	682	522	695	612	792	2
que	524	682	538	695	612	792	2
se	307	694	316	707	612	792	2
salgan	319	694	344	707	612	792	2
de	347	694	356	707	612	792	2
las	359	694	370	707	612	792	2
cuatro	373	694	398	707	612	792	2
paredes	400	694	431	707	612	792	2
de	434	694	443	707	612	792	2
la	446	694	453	707	612	792	2
escuela	456	694	485	707	612	792	2
o	488	694	493	707	612	792	2
de	496	694	505	707	612	792	2
la	508	694	515	707	612	792	2
insti-	518	694	538	707	612	792	2
tución	307	706	332	719	612	792	2
de	335	706	345	719	612	792	2
formación	348	706	389	719	612	792	2
docente,	392	706	425	719	612	792	2
que	428	706	443	719	612	792	2
toquen	446	706	473	719	612	792	2
la	476	706	483	719	612	792	2
realidad,	486	706	521	719	612	792	2
que	524	706	538	719	612	792	2
salten	307	718	330	731	612	792	2
los	333	718	344	731	612	792	2
intereses	347	718	381	731	612	792	2
de	384	718	393	731	612	792	2
una	396	718	410	731	612	792	2
asignatura	412	718	453	731	612	792	2
o	455	718	460	731	612	792	2
campo	463	718	489	731	612	792	2
disciplinar.	492	718	535	731	612	792	2
In	470	35	481	56	612	792	3
v	482	35	487	56	612	792	3
e	489	35	494	56	612	792	3
s	496	35	501	56	612	792	3
t	502	35	506	56	612	792	3
i	507	35	510	56	612	792	3
g	512	35	518	56	612	792	3
ació	519	35	543	56	612	792	3
n	545	35	551	56	612	792	3
La	96	186	107	200	612	792	3
lucha	109	186	130	200	612	792	3
no	132	186	142	200	612	792	3
es	144	186	152	200	612	792	3
contra	154	186	179	200	612	792	3
este	181	186	196	200	612	792	3
tipo	198	186	214	200	612	792	3
de	216	186	225	200	612	792	3
tecnologías,	227	186	275	200	612	792	3
es	277	186	285	200	612	792	3
con-	287	186	305	200	612	792	3
tra	74	198	84	212	612	792	3
nosotros	87	198	121	212	612	792	3
mismos,	124	198	158	212	612	792	3
es	161	198	169	212	612	792	3
contra	172	198	197	212	612	792	3
nuestra	201	198	229	212	612	792	3
manera	233	198	262	212	612	792	3
de	265	198	275	212	612	792	3
ver	278	198	290	212	612	792	3
las	293	198	305	212	612	792	3
cosas.	74	210	98	224	612	792	3
Tenemos	100	210	136	224	612	792	3
que	138	210	153	224	612	792	3
reorganizar	155	210	200	224	612	792	3
nuestro	203	210	232	224	612	792	3
trabajo	234	210	262	224	612	792	3
en	264	210	274	224	612	792	3
el	276	210	283	224	612	792	3
aula,	285	210	305	224	612	792	3
en	74	222	83	236	612	792	3
el	85	222	93	236	612	792	3
recreo,	95	222	122	236	612	792	3
en	125	222	134	236	612	792	3
nuestra	136	222	165	236	612	792	3
casa.	167	222	187	236	612	792	3
Tenemos	189	222	225	236	612	792	3
que	227	222	242	236	612	792	3
mover	244	222	270	236	612	792	3
la	272	222	279	236	612	792	3
cultu-	281	222	305	236	612	792	3
ra	74	234	81	248	612	792	3
de	84	234	93	248	612	792	3
las	96	234	107	248	612	792	3
TIC	109	234	125	248	612	792	3
a	127	234	132	248	612	792	3
nuestros	134	234	167	248	612	792	3
intereses	170	234	205	248	612	792	3
y	207	234	212	248	612	792	3
no	214	234	224	248	612	792	3
al	226	234	234	248	612	792	3
contrario,	236	234	275	248	612	792	3
porque	277	234	305	248	612	792	3
entonces	74	246	109	260	612	792	3
nos	111	246	125	260	612	792	3
estaríamos	127	246	170	260	612	792	3
convirtiendo	172	246	223	260	612	792	3
en	225	246	234	260	612	792	3
“dispositivos”	237	246	293	260	612	792	3
de	295	246	305	260	612	792	3
estas	74	258	93	272	612	792	3
tecnologías.	97	258	145	272	612	792	3
Deberíamos	148	258	196	272	612	792	3
usar	200	258	216	272	612	792	3
la	220	258	227	272	612	792	3
tecnología	231	258	272	272	612	792	3
reﬂexi-	276	258	305	272	612	792	3
vamente	74	270	108	284	612	792	3
para	110	270	127	284	612	792	3
fomentar	130	270	166	284	612	792	3
el	169	270	176	284	612	792	3
desarrollo	179	270	219	284	612	792	3
de	221	270	231	284	612	792	3
nuestras	233	270	266	284	612	792	3
escuelas,	269	270	305	284	612	792	3
universidades	74	282	129	296	612	792	3
y,	132	282	139	296	612	792	3
en	141	282	151	296	612	792	3
general,	154	282	186	296	612	792	3
de	189	282	198	296	612	792	3
nuestro	201	282	231	296	612	792	3
país,	234	282	252	296	612	792	3
combinando	255	282	305	296	612	792	3
saber	74	294	95	308	612	792	3
global	98	294	123	308	612	792	3
con	126	294	141	308	612	792	3
saber	144	294	165	308	612	792	3
autóctono.	168	294	210	308	612	792	3
Japón,	213	294	239	308	612	792	3
por	242	294	255	308	612	792	3
ejemplo,	258	294	293	308	612	792	3
es	296	294	305	308	612	792	3
considerado	74	306	122	320	612	792	3
uno	125	306	140	320	612	792	3
de	143	306	152	320	612	792	3
los	155	306	166	320	612	792	3
países	169	306	194	320	612	792	3
con	196	306	211	320	612	792	3
mayor	214	306	239	320	612	792	3
producción	242	306	287	320	612	792	3
tec-	290	306	305	320	612	792	3
nológica;	74	318	111	332	612	792	3
vive	113	318	130	332	612	792	3
de	132	318	142	332	612	792	3
la	144	318	151	332	612	792	3
tecnología	153	318	195	332	612	792	3
y	197	318	202	332	612	792	3
está	204	318	220	332	612	792	3
inmerso	222	318	254	332	612	792	3
en	256	318	266	332	612	792	3
ella,	268	318	285	332	612	792	3
pero	287	318	305	332	612	792	3
en	74	330	83	344	612	792	3
las	86	330	97	344	612	792	3
escuelas	99	330	133	344	612	792	3
todavía	135	330	165	344	612	792	3
se	167	330	175	344	612	792	3
dan	178	330	192	344	612	792	3
clases	195	330	219	344	612	792	3
de	221	330	231	344	612	792	3
ábacos.	233	330	263	344	612	792	3
La	85	354	95	367	612	792	3
educación	99	354	138	367	612	792	3
para	143	354	159	367	612	792	3
los	164	354	175	367	612	792	3
medios	179	354	207	367	612	792	3
no	211	354	220	367	612	792	3
puede	225	354	248	367	612	792	3
entenderse	252	354	293	367	612	792	3
sólo	85	366	101	378	612	792	3
como	105	366	126	378	612	792	3
una	130	366	144	378	612	792	3
asignatura	148	366	188	378	612	792	3
más	192	366	208	378	612	792	3
dentro	212	366	237	378	612	792	3
de	241	366	250	378	612	792	3
los	254	366	265	378	612	792	3
planes	269	366	293	378	612	792	3
de	85	377	94	390	612	792	3
estudio,	97	377	127	390	612	792	3
o	130	377	135	390	612	792	3
como	137	377	159	390	612	792	3
un	161	377	171	390	612	792	3
esfuerzo	174	377	207	390	612	792	3
marginal	210	377	244	390	612	792	3
de	247	377	256	390	612	792	3
grupos	259	377	286	390	612	792	3
y	288	377	293	390	612	792	3
organizaciones	85	389	143	401	612	792	3
populares.	146	389	187	401	612	792	3
Más	190	389	207	401	612	792	3
que	210	389	224	401	612	792	3
eso	227	389	240	401	612	792	3
es,	243	389	254	401	612	792	3
o	257	389	262	401	612	792	3
debiera	265	389	293	401	612	792	3
ser,	85	400	98	413	612	792	3
una	102	400	116	413	612	792	3
perspectiva	119	400	164	413	612	792	3
pedagógica-política	167	400	243	413	612	792	3
integral	246	400	276	413	612	792	3
que	279	400	293	413	612	792	3
vincule	85	412	114	424	612	792	3
a	117	412	121	424	612	792	3
la	124	412	131	424	612	792	3
educación	134	412	173	424	612	792	3
con	177	412	191	424	612	792	3
la	194	412	201	424	612	792	3
comunicación	204	412	258	424	612	792	3
y	261	412	266	424	612	792	3
con	269	412	283	424	612	792	3
la	286	412	293	424	612	792	3
sociedad	85	423	119	436	612	792	3
(Orozco,	121	423	155	436	612	792	3
1997:30).	157	423	193	436	612	792	3
2.	74	460	82	478	612	792	3
Conectar	85	460	129	478	612	792	3
la	132	460	141	478	612	792	3
escuela	144	460	183	478	612	792	3
con	186	460	203	478	612	792	3
la	206	460	215	478	612	792	3
vida	218	460	239	478	612	792	3
a	242	460	247	478	612	792	3
través	250	460	281	478	612	792	3
de	74	474	85	492	612	792	3
la	88	474	97	492	612	792	3
alianza	100	474	135	492	612	792	3
TIC-proyectos	138	474	206	492	612	792	3
de	209	474	221	492	612	792	3
aprendizaje	224	474	282	492	612	792	3
El	96	502	105	515	612	792	3
lenguaje	109	502	143	515	612	792	3
que	146	502	160	515	612	792	3
se	164	502	172	515	612	792	3
utiliza	175	502	200	515	612	792	3
en	204	502	213	515	612	792	3
clase	217	502	237	515	612	792	3
es	240	502	248	515	612	792	3
esencialmen-	252	502	305	515	612	792	3
te	74	514	81	527	612	792	3
distante	84	514	115	527	612	792	3
del	118	514	131	527	612	792	3
que	134	514	148	527	612	792	3
el	151	514	158	527	612	792	3
alumno	162	514	192	527	612	792	3
utiliza	195	514	220	527	612	792	3
cotidianamente.	223	514	286	527	612	792	3
Los	290	514	305	527	612	792	3
contenidos	74	526	117	539	612	792	3
y	120	526	125	539	612	792	3
los	128	526	139	539	612	792	3
contextos	142	526	180	539	612	792	3
que	183	526	198	539	612	792	3
se	201	526	209	539	612	792	3
manejan	212	526	246	539	612	792	3
en	248	526	258	539	612	792	3
clase	261	526	281	539	612	792	3
no	283	526	293	539	612	792	3
se	296	526	305	539	612	792	3
corresponden	74	538	128	551	612	792	3
generalmente	130	538	184	551	612	792	3
con	186	538	200	551	612	792	3
los	202	538	214	551	612	792	3
que	216	538	230	551	612	792	3
el	232	538	240	551	612	792	3
alumno	242	538	272	551	612	792	3
toca	274	538	290	551	612	792	3
día	292	538	305	551	612	792	3
a	74	550	78	563	612	792	3
día	81	550	93	563	612	792	3
en	96	550	105	563	612	792	3
su	108	550	117	563	612	792	3
casa,	120	550	140	563	612	792	3
con	143	550	157	563	612	792	3
su	160	550	169	563	612	792	3
familia,	172	550	202	563	612	792	3
en	205	550	215	563	612	792	3
el	217	550	225	563	612	792	3
cibercafé,	228	550	267	563	612	792	3
en	269	550	279	563	612	792	3
el	282	550	289	563	612	792	3
ba-	292	550	305	563	612	792	3
rrio.	74	562	91	575	612	792	3
Cuando	94	562	125	575	612	792	3
el	128	562	135	575	612	792	3
maestro	138	562	170	575	612	792	3
no	173	562	183	575	612	792	3
se	186	562	195	575	612	792	3
reconoce	198	562	234	575	612	792	3
en	237	562	246	575	612	792	3
las	249	562	261	575	612	792	3
tareas	264	562	287	575	612	792	3
que	290	562	305	575	612	792	3
realiza,	74	574	103	587	612	792	3
cuando	105	574	134	587	612	792	3
se	137	574	145	587	612	792	3
siente	148	574	171	587	612	792	3
ajeno	174	574	195	587	612	792	3
a	198	574	202	587	612	792	3
los	205	574	216	587	612	792	3
contenidos	219	574	262	587	612	792	3
que	265	574	279	587	612	792	3
expo-	282	574	305	587	612	792	3
ne,	74	586	86	599	612	792	3
se	88	586	97	599	612	792	3
transmite	99	586	137	599	612	792	3
a	139	586	144	599	612	792	3
los	146	586	158	599	612	792	3
alumnos	161	586	195	599	612	792	3
su	197	586	206	599	612	792	3
propia	209	586	234	599	612	792	3
incredulidad.	237	586	290	599	612	792	3
Un	292	586	305	599	612	792	3
uso	74	598	88	611	612	792	3
creativo	90	598	122	611	612	792	3
y	125	598	130	611	612	792	3
reﬂexivo	132	598	168	611	612	792	3
de	170	598	180	611	612	792	3
las	182	598	193	611	612	792	3
TIC	196	598	212	611	612	792	3
puede	214	598	238	611	612	792	3
ayudar	241	598	268	611	612	792	3
en	270	598	280	611	612	792	3
cierta	282	598	305	611	612	792	3
medida	74	610	103	623	612	792	3
a	106	610	111	623	612	792	3
solventar	114	610	151	623	612	792	3
esta	154	610	170	623	612	792	3
diferencia	173	610	213	623	612	792	3
de	216	610	226	623	612	792	3
códigos:	229	610	263	623	612	792	3
“Preparar	266	610	305	623	612	792	3
a	74	622	78	635	612	792	3
alguien	82	622	111	635	612	792	3
para	115	622	132	635	612	792	3
vivir	135	622	154	635	612	792	3
en	158	622	167	635	612	792	3
una	171	622	185	635	612	792	3
cultura	189	622	216	635	612	792	3
signiﬁca	220	622	254	635	612	792	3
darle	257	622	277	635	612	792	3
herra-	281	622	305	635	612	792	3
mientas	74	634	105	647	612	792	3
para	108	634	125	647	612	792	3
comprenderla,	129	634	186	647	612	792	3
para	189	634	207	647	612	792	3
hallarse	210	634	241	647	612	792	3
en	244	634	254	647	612	792	3
ella	257	634	271	647	612	792	3
y	275	634	280	647	612	792	3
cons-	283	634	305	647	612	792	3
truirse	74	646	99	659	612	792	3
dentro	102	646	128	659	612	792	3
de	131	646	141	659	612	792	3
ella,	144	646	161	659	612	792	3
para	164	646	181	659	612	792	3
reconocerla	184	646	231	659	612	792	3
y	234	646	239	659	612	792	3
tomar	242	646	266	659	612	792	3
distancia	269	646	305	659	612	792	3
crítica	74	658	99	671	612	792	3
frente	102	658	126	671	612	792	3
a	129	658	134	671	612	792	3
ella,	137	658	154	671	612	792	3
para	158	658	175	671	612	792	3
apropiársela	179	658	228	671	612	792	3
y	231	658	236	671	612	792	3
para	240	658	257	671	612	792	3
cambiarla”	261	658	305	671	612	792	3
(Hernández,	74	670	123	683	612	792	3
1996:41).	125	670	164	683	612	792	3
Los	96	694	111	707	612	792	3
temas	114	694	137	707	612	792	3
transversales	139	694	191	707	612	792	3
son	193	694	207	707	612	792	3
los	209	694	221	707	612	792	3
aliados	223	694	251	707	612	792	3
(Yus	254	694	272	707	612	792	3
Ramos,	274	694	305	707	612	792	3
1997:104)	74	706	115	719	612	792	3
para	117	706	135	719	612	792	3
efectuar	137	706	169	719	612	792	3
un	172	706	182	719	612	792	3
acercamiento	184	706	238	719	612	792	3
desde	240	706	263	719	612	792	3
la	265	706	273	719	612	792	3
escuela	275	706	305	719	612	792	3
a	74	718	78	731	612	792	3
los	80	718	92	731	612	792	3
temas	94	718	117	731	612	792	3
signiﬁcativos	120	718	173	731	612	792	3
del	175	718	187	731	612	792	3
mundo	190	718	217	731	612	792	3
actual,	219	718	246	731	612	792	3
los	248	718	260	731	612	792	3
más	262	718	278	731	612	792	3
próxi-	280	718	305	731	612	792	3
mos	74	730	90	743	612	792	3
a	93	730	97	743	612	792	3
la	100	730	107	743	612	792	3
realidad	110	730	142	743	612	792	3
percibida	144	730	181	743	612	792	3
por	184	730	197	743	612	792	3
nuestros	200	730	233	743	612	792	3
jóvenes.	236	730	269	743	612	792	3
Las	347	59	362	72	612	792	3
nuevas	365	59	392	72	612	792	3
formas	395	59	423	72	612	792	3
de	426	59	436	72	612	792	3
circulación	439	59	483	72	612	792	3
y	486	59	491	72	612	792	3
adquisición	494	59	540	72	612	792	3
del	543	59	555	72	612	792	3
conocimiento	324	71	379	84	612	792	3
exigen	381	71	408	84	612	792	3
erradicar	410	71	446	84	612	792	3
el	448	71	456	84	612	792	3
contenido	458	71	497	84	612	792	3
enciclopédico	500	71	555	84	612	792	3
y	324	83	329	96	612	792	3
memorístico	333	83	383	96	612	792	3
de	387	83	396	96	612	792	3
la	400	83	407	96	612	792	3
enseñanza	411	83	452	96	612	792	3
tradicional	456	83	499	96	612	792	3
por	503	83	516	96	612	792	3
otros	520	83	540	96	612	792	3
es-	544	83	555	96	612	792	3
quemas	324	95	355	108	612	792	3
que	359	95	373	108	612	792	3
privilegien	377	95	420	108	612	792	3
en	424	95	433	108	612	792	3
el	437	95	444	108	612	792	3
estudiante	448	95	488	108	612	792	3
mayor	492	95	518	108	612	792	3
protago-	521	95	555	108	612	792	3
nismo,	324	107	351	120	612	792	3
interacción	354	107	399	120	612	792	3
y	401	107	406	120	612	792	3
espíritu	409	107	439	120	612	792	3
crítico.	442	107	470	120	612	792	3
En	473	107	484	120	612	792	3
este	487	107	502	120	612	792	3
sentido,	505	107	536	120	612	792	3
CE-	539	107	555	120	612	792	3
PAL-UNESCO	324	119	386	132	612	792	3
ha	389	119	398	132	612	792	3
deﬁnido	401	119	434	132	612	792	3
los	437	119	448	132	612	792	3
códigos	451	119	482	132	612	792	3
de	485	119	495	132	612	792	3
la	497	119	505	132	612	792	3
modernidad	508	119	555	132	612	792	3
como:	324	131	349	144	612	792	3
El	336	155	344	168	612	792	3
conjunto	347	155	381	168	612	792	3
de	384	155	393	168	612	792	3
conocimientos	397	155	453	168	612	792	3
y	456	155	461	168	612	792	3
destrezas	464	155	500	168	612	792	3
necesarios	503	155	544	168	612	792	3
para	336	167	353	179	612	792	3
participar	355	167	392	179	612	792	3
en	395	167	404	179	612	792	3
la	406	167	413	179	612	792	3
vida	415	167	432	179	612	792	3
pública	434	167	462	179	612	792	3
y	465	167	469	179	612	792	3
desenvolverse	472	167	525	179	612	792	3
pro-	528	167	544	179	612	792	3
ductivamente	336	178	388	191	612	792	3
en	390	178	399	191	612	792	3
la	401	178	408	191	612	792	3
sociedad	410	178	444	191	612	792	3
moderna.	446	178	483	191	612	792	3
…Tales	485	178	514	191	612	792	3
capaci-	516	178	544	191	612	792	3
dades	336	190	358	202	612	792	3
suelen	360	190	384	202	612	792	3
deﬁnirse	387	190	420	202	612	792	3
como	422	190	444	202	612	792	3
las	446	190	456	202	612	792	3
requeridas	459	190	499	202	612	792	3
para	501	190	518	202	612	792	3
el	520	190	527	202	612	792	3
ma-	529	190	544	202	612	792	3
nejo	336	201	352	214	612	792	3
de	355	201	364	214	612	792	3
las	366	201	377	214	612	792	3
operaciones	380	201	426	214	612	792	3
aritméticas	429	201	472	214	612	792	3
básicas;	474	201	505	214	612	792	3
la	508	201	514	214	612	792	3
lectura	517	201	544	214	612	792	3
y	336	213	341	225	612	792	3
comprensión	344	213	394	225	612	792	3
de	398	213	407	225	612	792	3
un	410	213	420	225	612	792	3
texto	424	213	443	225	612	792	3
escrito;	447	213	476	225	612	792	3
la	479	213	486	225	612	792	3
comunicación	490	213	544	225	612	792	3
escrita;	336	224	364	237	612	792	3
la	368	224	374	237	612	792	3
observación,	378	224	427	237	612	792	3
descripción	430	224	475	237	612	792	3
y	478	224	483	237	612	792	3
análisis	486	224	516	237	612	792	3
crítico	519	224	544	237	612	792	3
del	336	236	347	248	612	792	3
entorno;	350	236	382	248	612	792	3
la	385	236	392	248	612	792	3
recepción	395	236	432	248	612	792	3
e	435	236	439	248	612	792	3
interpretación	442	236	496	248	612	792	3
de	499	236	508	248	612	792	3
los	510	236	522	248	612	792	3
men-	524	236	544	248	612	792	3
sajes	336	247	354	260	612	792	3
de	358	247	367	260	612	792	3
los	370	247	381	260	612	792	3
medios	384	247	412	260	612	792	3
de	415	247	424	260	612	792	3
comunicación	428	247	482	260	612	792	3
modernos;	485	247	526	260	612	792	3
y	529	247	534	260	612	792	3
la	537	247	544	260	612	792	3
participación	336	259	386	271	612	792	3
en	389	259	398	271	612	792	3
el	400	259	407	271	612	792	3
diseño	409	259	434	271	612	792	3
y	436	259	441	271	612	792	3
la	443	259	450	271	612	792	3
ejecución	452	259	489	271	612	792	3
de	491	259	500	271	612	792	3
trabajos	502	259	533	271	612	792	3
en	535	259	544	271	612	792	3
grupos	336	270	363	283	612	792	3
(CEPAL-UNESCO,	365	270	442	283	612	792	3
1993).	445	270	469	283	612	792	3
El	347	293	356	306	612	792	3
nuevo	359	293	384	306	612	792	3
ciudadano	387	293	428	306	612	792	3
está	431	293	447	306	612	792	3
obligado	450	293	485	306	612	792	3
a	489	293	493	306	612	792	3
desarrollar	496	293	539	306	612	792	3
ha-	543	293	555	306	612	792	3
bilidades	324	305	361	318	612	792	3
intelectuales	364	305	414	318	612	792	3
para	417	305	434	318	612	792	3
poder	437	305	460	318	612	792	3
manejar	463	305	495	318	612	792	3
y	498	305	503	318	612	792	3
absorber	506	305	541	318	612	792	3
los	544	305	555	318	612	792	3
nuevos	324	317	353	330	612	792	3
bienes	355	317	381	330	612	792	3
culturales,	383	317	424	330	612	792	3
y	427	317	432	330	612	792	3
debe	434	317	453	330	612	792	3
aprender	455	317	490	330	612	792	3
a	492	317	497	330	612	792	3
discernir	499	317	534	330	612	792	3
y	536	317	541	330	612	792	3
se-	544	317	555	330	612	792	3
leccionar	324	329	361	342	612	792	3
entre	363	329	383	342	612	792	3
una	385	329	399	342	612	792	3
gama	401	329	423	342	612	792	3
muy	425	329	443	342	612	792	3
amplia	444	329	472	342	612	792	3
de	474	329	483	342	612	792	3
oferta	485	329	508	342	612	792	3
formativa	510	329	549	342	612	792	3
e	551	329	555	342	612	792	3
informativa.	324	341	374	354	612	792	3
De	376	341	388	354	612	792	3
acuerdo	390	341	422	354	612	792	3
al	424	341	432	354	612	792	3
documento	434	341	479	354	612	792	3
CEPAL-UNESCO	481	341	555	354	612	792	3
(1993)	324	353	351	366	612	792	3
se	353	353	362	366	612	792	3
debería	364	353	393	366	612	792	3
erradicar	396	353	431	366	612	792	3
el	434	353	441	366	612	792	3
conocimiento	443	353	497	366	612	792	3
enciclopédico	500	353	555	366	612	792	3
de	324	365	334	378	612	792	3
nuestras	337	365	370	378	612	792	3
escuelas	373	365	406	378	612	792	3
para	409	365	426	378	612	792	3
darle	429	365	449	378	612	792	3
prioridad	452	365	489	378	612	792	3
a	491	365	496	378	612	792	3
los	499	365	511	378	612	792	3
saberes	513	365	543	378	612	792	3
de	546	365	555	378	612	792	3
acceso.	324	377	354	390	612	792	3
Es	356	377	366	390	612	792	3
decir,	369	377	391	390	612	792	3
no	393	377	403	390	612	792	3
es	406	377	414	390	612	792	3
tan	417	377	429	390	612	792	3
importante	432	377	475	390	612	792	3
que	478	377	492	390	612	792	3
un	495	377	505	390	612	792	3
alumno	507	377	537	390	612	792	3
me-	540	377	555	390	612	792	3
morice	324	389	352	402	612	792	3
todo	354	389	372	402	612	792	3
y	374	389	379	402	612	792	3
llegue	381	389	406	402	612	792	3
a	408	389	412	402	612	792	3
tener	414	389	434	402	612	792	3
una	436	389	451	402	612	792	3
enciclopedia	453	389	503	402	612	792	3
en	506	389	515	402	612	792	3
su	517	389	526	402	612	792	3
cabeza	528	389	555	402	612	792	3
sino	324	401	341	414	612	792	3
que	345	401	359	414	612	792	3
aprenda	362	401	394	414	612	792	3
lo	398	401	405	414	612	792	3
necesario	409	401	446	414	612	792	3
para	450	401	467	414	612	792	3
que	471	401	485	414	612	792	3
sepa	488	401	506	414	612	792	3
cómo	510	401	532	414	612	792	3
tener	535	401	555	414	612	792	3
acceso	324	413	351	426	612	792	3
a	354	413	358	426	612	792	3
ese	361	413	373	426	612	792	3
conocimiento.	376	413	433	426	612	792	3
Desde	347	437	372	450	612	792	3
esta	375	437	391	450	612	792	3
perspectiva,	394	437	442	450	612	792	3
el	445	437	452	450	612	792	3
autor	456	437	476	450	612	792	3
se	479	437	488	450	612	792	3
ha	491	437	500	450	612	792	3
aventurado	503	437	548	450	612	792	3
a	551	437	555	450	612	792	3
buscar	324	449	351	462	612	792	3
soluciones	354	449	396	462	612	792	3
en	399	449	409	462	612	792	3
los	412	449	424	462	612	792	3
espacios	427	449	461	462	612	792	3
de	464	449	474	462	612	792	3
formación	477	449	518	462	612	792	3
docente,	522	449	555	462	612	792	3
especíﬁcamente	324	461	388	474	612	792	3
desde	391	461	413	474	612	792	3
la	416	461	423	474	612	792	3
UPEL-Maturín.	425	461	488	474	612	792	3
La	490	461	501	474	612	792	3
pretensión	503	461	545	474	612	792	3
es	547	461	555	474	612	792	3
ir	324	473	331	486	612	792	3
creando	334	473	366	486	612	792	3
una	369	473	384	486	612	792	3
atmósfera	387	473	426	486	612	792	3
tecnológica	430	473	476	486	612	792	3
con	479	473	494	486	612	792	3
algunos	497	473	529	486	612	792	3
alum-	532	473	555	486	612	792	3
nos	324	485	338	498	612	792	3
de	341	485	350	498	612	792	3
la	353	485	360	498	612	792	3
UPEL-Maturín,	363	485	426	498	612	792	3
futuros	429	485	457	498	612	792	3
docentes,	460	485	497	498	612	792	3
para	500	485	517	498	612	792	3
entusias-	520	485	555	498	612	792	3
mar	324	497	340	510	612	792	3
luego	342	497	365	510	612	792	3
a	367	497	371	510	612	792	3
otros	374	497	394	510	612	792	3
docentes,	396	497	434	510	612	792	3
en	436	497	445	510	612	792	3
el	448	497	455	510	612	792	3
uso	457	497	471	510	612	792	3
de	474	497	483	510	612	792	3
estas	485	497	505	510	612	792	3
tecnologías.	507	497	555	510	612	792	3
El	324	509	333	522	612	792	3
centro	335	509	360	522	612	792	3
de	363	509	372	522	612	792	3
la	374	509	381	522	612	792	3
estrategia	384	509	422	522	612	792	3
consistió	424	509	460	522	612	792	3
en	462	509	471	522	612	792	3
usar	473	509	490	522	612	792	3
la	492	509	499	522	612	792	3
ﬁgura	502	509	525	522	612	792	3
de	527	509	536	522	612	792	3
pro-	539	509	555	522	612	792	3
yectos	324	521	350	534	612	792	3
y	354	521	359	534	612	792	3
las	362	521	373	534	612	792	3
TIC	377	521	393	534	612	792	3
para	397	521	414	534	612	792	3
armar	418	521	441	534	612	792	3
experiencias	445	521	495	534	612	792	3
no	498	521	508	534	612	792	3
sólo	512	521	529	534	612	792	3
desde	533	521	555	534	612	792	3
lo	324	533	332	546	612	792	3
instrumental	336	533	386	546	612	792	3
(tecnológico)	389	533	442	546	612	792	3
sino	446	533	462	546	612	792	3
también	466	533	498	546	612	792	3
desde	501	533	524	546	612	792	3
lo	527	533	535	546	612	792	3
sen-	539	533	555	546	612	792	3
sible	324	545	343	558	612	792	3
y	346	545	351	558	612	792	3
contextual	354	545	396	558	612	792	3
(social-cultural).	399	545	465	558	612	792	3
El	468	545	477	558	612	792	3
modelo	480	545	510	558	612	792	3
que	513	545	527	558	612	792	3
se	530	545	538	558	612	792	3
usó	541	545	555	558	612	792	3
está	324	557	340	570	612	792	3
representado	343	557	394	570	612	792	3
por	396	557	410	570	612	792	3
tres	413	557	427	570	612	792	3
ejes:	430	557	448	570	612	792	3
instrumental,	451	557	503	570	612	792	3
contextual	506	557	548	570	612	792	3
y	550	557	555	570	612	792	3
sensible.	324	569	359	582	612	792	3
Gráﬁcamente	362	569	416	582	612	792	3
se	419	569	427	582	612	792	3
ha	430	569	440	582	612	792	3
representado	443	569	494	582	612	792	3
de	497	569	506	582	612	792	3
la	509	569	516	582	612	792	3
siguiente	519	569	555	582	612	792	3
manera:	324	581	357	594	612	792	3
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	3
•	574	704	586	706	612	792	3
I	574	700	586	701	612	792	3
n	574	696	586	699	612	792	3
v	574	691	586	695	612	792	3
e	574	687	586	690	612	792	3
s	574	683	586	686	612	792	3
t	574	679	586	682	612	792	3
i	574	677	586	678	612	792	3
g	574	672	586	676	612	792	3
a	574	668	586	671	612	792	3
c	574	664	586	667	612	792	3
i	574	661	586	663	612	792	3
ó	574	657	586	660	612	792	3
n	574	653	586	656	612	792	3
a	574	646	586	650	612	792	3
r	574	642	586	645	612	792	3
b	574	638	586	641	612	792	3
i	574	636	586	637	612	792	3
t	574	632	586	635	612	792	3
r	574	628	586	631	612	792	3
a	574	623	586	627	612	792	3
d	574	619	586	622	612	792	3
a	574	615	586	618	612	792	3
•	574	610	586	612	612	792	3
ISSN:	573	586	586	605	612	792	3
1316	573	568	586	583	612	792	3
-	573	563	586	565	612	792	3
4910	573	544	586	561	612	792	3
•	573	540	586	542	612	792	3
Año	573	522	586	536	612	792	3
12,	573	510	586	520	612	792	3
Nº	573	499	586	508	612	792	3
40	573	489	586	497	612	792	3
•	573	484	586	487	612	792	3
Enero	573	460	586	480	612	792	3
-	573	455	586	458	612	792	3
Febrero	573	427	586	453	612	792	3
-	573	422	586	425	612	792	3
Marzo,	573	397	586	420	612	792	3
2008	573	378	586	395	612	792	3
•	573	373	586	376	612	792	3
71	573	363	586	371	612	792	3
-	573	358	586	361	612	792	3
78.	573	346	586	356	612	792	3
La	85	59	95	72	612	792	3
expansión	99	59	138	72	612	792	3
de	142	59	151	72	612	792	3
las	155	59	165	72	612	792	3
TIC	169	59	185	72	612	792	3
ha	188	59	197	72	612	792	3
traído	201	59	224	72	612	792	3
consigo	228	59	258	72	612	792	3
cambios	261	59	293	72	612	792	3
importantes	85	71	131	83	612	792	3
en	134	71	143	83	612	792	3
la	146	71	153	83	612	792	3
relación	156	71	186	83	612	792	3
convencional	189	71	240	83	612	792	3
adultos-jóve-	243	71	293	83	612	792	3
nes-niños	85	82	122	95	612	792	3
respecto	124	82	157	95	612	792	3
del	159	82	170	95	612	792	3
conocimiento,	172	82	227	95	612	792	3
la	229	82	236	95	612	792	3
enseñanza	238	82	278	95	612	792	3
y	280	82	285	95	612	792	3
el	286	82	293	95	612	792	3
aprendizaje.	85	94	132	106	612	792	3
Hoy,	134	94	152	106	612	792	3
son	154	94	167	106	612	792	3
niños	169	94	190	106	612	792	3
y	192	94	197	106	612	792	3
jóvenes	199	94	228	106	612	792	3
quienes	229	94	259	106	612	792	3
llevan	261	94	284	106	612	792	3
la	286	94	293	106	612	792	3
delantera	85	105	121	118	612	792	3
en	123	105	133	118	612	792	3
este	136	105	151	118	612	792	3
terreno	154	105	181	118	612	792	3
y	184	105	189	118	612	792	3
los	192	105	203	118	612	792	3
adultos	206	105	234	118	612	792	3
quienes	237	105	267	118	612	792	3
tienen	270	105	293	118	612	792	3
que	85	117	99	129	612	792	3
ponerse	101	117	131	129	612	792	3
en	133	117	143	129	612	792	3
sus	145	117	157	129	612	792	3
manos	159	117	185	129	612	792	3
y	187	117	192	129	612	792	3
aprender	194	117	228	129	612	792	3
de	230	117	239	129	612	792	3
ellos.	241	117	262	129	612	792	3
Por	264	117	277	129	612	792	3
pri-	279	117	293	129	612	792	3
mera	85	128	104	141	612	792	3
vez,	108	128	123	141	612	792	3
se	126	128	134	141	612	792	3
impone	137	128	166	141	612	792	3
una	170	128	184	141	612	792	3
ventaja	187	128	214	141	612	792	3
generacional	217	128	267	141	612	792	3
de	270	128	279	141	612	792	3
los	282	128	293	141	612	792	3
jóvenes	85	140	114	152	612	792	3
sobre	117	140	138	152	612	792	3
los	141	140	152	152	612	792	3
adultos	156	140	184	152	612	792	3
(padres	187	140	216	152	612	792	3
y	219	140	224	152	612	792	3
docentes)	228	140	264	152	612	792	3
en	268	140	277	152	612	792	3
tér-	280	140	293	152	612	792	3
minos	85	151	109	164	612	792	3
de	111	151	120	164	612	792	3
saberes	123	151	152	164	612	792	3
socialmente	154	151	200	164	612	792	3
valorados	203	151	240	164	612	792	3
considerados	243	151	293	164	612	792	3
objeto	85	163	109	175	612	792	3
de	111	163	120	175	612	792	3
enseñanza	123	163	163	175	612	792	3
y	165	163	170	175	612	792	3
aprendizaje	172	163	217	175	612	792	3
(Torres,	219	163	250	175	612	792	3
2001:25).	252	163	288	175	612	792	3
73	576	747	586	763	612	792	3
In	70	35	80	56	612	792	4
v	82	35	87	56	612	792	4
e	88	35	94	56	612	792	4
s	95	35	100	56	612	792	4
t	102	35	105	56	612	792	4
i	107	35	110	56	612	792	4
g	111	35	117	56	612	792	4
a	119	35	124	56	612	792	4
ci	126	35	136	56	612	792	4
ó	137	35	143	56	612	792	4
n	144	35	150	56	612	792	4
Gualberto	28	707	41	738	612	792	4
Torrealba:	28	672	41	705	612	792	4
Las	28	657	40	669	612	792	4
TIC	28	643	40	655	612	792	4
y	28	638	40	641	612	792	4
la	28	630	40	636	612	792	4
metodología	28	587	40	628	612	792	4
de	28	577	40	585	612	792	4
proyectos	28	543	40	575	612	792	4
de	28	533	40	541	612	792	4
aprendizaje:	28	490	40	531	612	792	4
algunas	28	463	40	488	612	792	4
experiencias	28	419	40	461	612	792	4
en	28	409	40	417	612	792	4
formación	28	374	40	407	612	792	4
de	28	364	40	372	612	792	4
docentes.	28	330	40	362	612	792	4
La	79	64	90	77	612	792	4
idea	92	64	109	77	612	792	4
de	111	64	121	77	612	792	4
usar	123	64	140	77	612	792	4
este	142	64	158	77	612	792	4
modelo	160	64	190	77	612	792	4
es	193	64	201	77	612	792	4
lograr	203	64	227	77	612	792	4
un	229	64	239	77	612	792	4
cierto	242	64	265	77	612	792	4
equi-	267	64	288	77	612	792	4
librio	57	76	78	89	612	792	4
en	81	76	90	89	612	792	4
el	92	76	99	89	612	792	4
desarrollo	102	76	142	89	612	792	4
de	144	76	153	89	612	792	4
los	156	76	167	89	612	792	4
proyectos	170	76	208	89	612	792	4
de	211	76	220	89	612	792	4
aprendizaje	222	76	268	89	612	792	4
que,	271	76	288	89	612	792	4
muchas	57	88	87	101	612	792	4
veces	90	88	112	101	612	792	4
se	115	88	123	101	612	792	4
pierde	126	88	151	101	612	792	4
y	153	88	158	101	612	792	4
sólo	161	88	177	101	612	792	4
se	180	88	188	101	612	792	4
hace	191	88	209	101	612	792	4
un	212	88	222	101	612	792	4
marcado	225	88	259	101	612	792	4
uso	262	88	276	101	612	792	4
de	278	88	288	101	612	792	4
las	57	100	68	113	612	792	4
TIC	70	100	87	113	612	792	4
pero	89	100	107	113	612	792	4
sin	110	100	121	113	612	792	4
rumbo	124	100	150	113	612	792	4
deﬁnido,	153	100	188	113	612	792	4
sin	191	100	203	113	612	792	4
contexto,	206	100	243	113	612	792	4
ausente	245	100	275	113	612	792	4
de	278	100	288	113	612	792	4
una	57	112	71	125	612	792	4
cierta	75	112	97	125	612	792	4
sensibilidad.	101	112	151	125	612	792	4
La	155	112	166	125	612	792	4
sugerencia	170	112	213	125	612	792	4
es	216	112	225	125	612	792	4
ir	229	112	235	125	612	792	4
armando	239	112	274	125	612	792	4
un	278	112	288	125	612	792	4
proyecto	57	124	92	137	612	792	4
de	95	124	105	137	612	792	4
aprendizaje	108	124	154	137	612	792	4
con	158	124	172	137	612	792	4
los	175	124	187	137	612	792	4
estudiantes,	191	124	237	137	612	792	4
enfatizando	241	124	288	137	612	792	4
la	57	136	64	149	612	792	4
importancia	67	136	115	149	612	792	4
que	118	136	133	149	612	792	4
tiene	136	136	155	149	612	792	4
la	159	136	166	149	612	792	4
armonía	169	136	202	149	612	792	4
entre	205	136	225	149	612	792	4
estos	228	136	248	149	612	792	4
tres	252	136	266	149	612	792	4
ejes;	269	136	288	149	612	792	4
es	57	148	65	161	612	792	4
decir,	67	148	89	161	612	792	4
es	92	148	100	161	612	792	4
importante	103	148	146	161	612	792	4
la	148	148	155	161	612	792	4
tecnología,	158	148	202	161	612	792	4
pero	204	148	222	161	612	792	4
también	224	148	257	161	612	792	4
es	259	148	267	161	612	792	4
muy	270	148	288	161	612	792	4
importante	57	160	100	173	612	792	4
el	103	160	110	173	612	792	4
contexto	113	160	147	173	612	792	4
de	150	160	159	173	612	792	4
lo	162	160	170	173	612	792	4
que	172	160	187	173	612	792	4
se	190	160	198	173	612	792	4
dice	201	160	217	173	612	792	4
o	220	160	225	173	612	792	4
se	228	160	236	173	612	792	4
narra	239	160	259	173	612	792	4
y,	262	160	269	173	612	792	4
a	272	160	276	173	612	792	4
su	279	160	288	173	612	792	4
vez,	57	172	73	185	612	792	4
hacerlo	75	172	105	185	612	792	4
con	107	172	122	185	612	792	4
una	124	172	139	185	612	792	4
gran	141	172	159	185	612	792	4
sensibilidad.	161	172	212	185	612	792	4
En	214	172	225	185	612	792	4
detalle,	227	172	257	185	612	792	4
los	259	172	271	185	612	792	4
tres	273	172	288	185	612	792	4
ejes	57	184	72	197	612	792	4
tienen	75	184	99	197	612	792	4
la	102	184	109	197	612	792	4
siguiente	111	184	148	197	612	792	4
esencia:	150	184	182	197	612	792	4
74	33	747	42	763	612	792	4
-	57	208	60	221	612	792	4
Instrumental:	63	208	122	221	612	792	4
aquí	124	208	141	221	612	792	4
lo	144	208	152	221	612	792	4
instrumental	154	208	204	221	612	792	4
se	207	208	215	221	612	792	4
reﬁere	218	208	244	221	612	792	4
a	246	208	251	221	612	792	4
las	253	208	264	221	612	792	4
habi-	267	208	288	221	612	792	4
lidades	62	220	91	233	612	792	4
y	93	220	98	233	612	792	4
destrezas	101	220	137	233	612	792	4
en	140	220	149	233	612	792	4
las	152	220	163	233	612	792	4
cuales	165	220	190	233	612	792	4
se	193	220	201	233	612	792	4
debería	204	220	233	233	612	792	4
hacer	236	220	257	233	612	792	4
énfasis	260	220	288	233	612	792	4
para	62	232	80	245	612	792	4
que	82	232	97	245	612	792	4
el	99	232	107	245	612	792	4
estudiante	109	232	150	245	612	792	4
tenga	153	232	174	245	612	792	4
la	177	232	184	245	612	792	4
capacidad	187	232	227	245	612	792	4
de	229	232	239	245	612	792	4
manejar	242	232	274	245	612	792	4
las	276	232	288	245	612	792	4
diferentes	62	244	102	257	612	792	4
herramientas	106	244	158	257	612	792	4
que	162	244	177	257	612	792	4
acompañan	181	244	227	257	612	792	4
estas	231	244	250	257	612	792	4
tecnolo-	255	244	288	257	612	792	4
gías:	62	256	81	269	612	792	4
computadoras,	86	256	144	269	612	792	4
Internet,	149	256	183	269	612	792	4
fotografías	187	256	230	269	612	792	4
digitales,	235	256	271	269	612	792	4
ﬁl-	276	256	288	269	612	792	4
madoras,	62	268	99	281	612	792	4
videos,	101	268	130	281	612	792	4
entre	132	268	152	281	612	792	4
otras.	155	268	177	281	612	792	4
-	57	280	60	293	612	792	4
Contextual:	62	280	112	293	612	792	4
El	114	280	123	293	612	792	4
conocimiento	125	280	180	293	612	792	4
de	182	280	191	293	612	792	4
las	193	280	204	293	612	792	4
informaciones	206	280	263	293	612	792	4
o	266	280	271	293	612	792	4
ele-	273	280	288	293	612	792	4
mentos	62	292	91	305	612	792	4
aislados,	94	292	129	305	612	792	4
nos	132	292	146	305	612	792	4
dice	148	292	165	305	612	792	4
Morin	168	292	193	305	612	792	4
(1999),	196	292	225	305	612	792	4
es	228	292	236	305	612	792	4
insuﬁciente.	239	292	288	305	612	792	4
Hay	62	304	79	317	612	792	4
que	82	304	96	317	612	792	4
ubicar	99	304	124	317	612	792	4
las	127	304	138	317	612	792	4
informaciones	141	304	198	317	612	792	4
y	201	304	206	317	612	792	4
los	209	304	220	317	612	792	4
elementos	223	304	264	317	612	792	4
en	266	304	276	317	612	792	4
su	279	304	288	317	612	792	4
contexto	62	316	97	329	612	792	4
para	100	316	117	329	612	792	4
que	120	316	135	329	612	792	4
adquieran	138	316	177	329	612	792	4
sentido.	180	316	212	329	612	792	4
Para	215	316	232	329	612	792	4
tener	236	316	256	329	612	792	4
sentido	259	316	288	329	612	792	4
la	62	328	70	341	612	792	4
palabra	73	328	103	341	612	792	4
necesita	106	328	138	341	612	792	4
del	142	328	154	341	612	792	4
texto	158	328	178	341	612	792	4
que	181	328	196	341	612	792	4
es	199	328	207	341	612	792	4
su	211	328	220	341	612	792	4
propio	223	328	250	341	612	792	4
contexto	253	328	288	341	612	792	4
y	62	340	67	353	612	792	4
el	71	340	78	353	612	792	4
texto	82	340	102	353	612	792	4
necesita	106	340	138	353	612	792	4
del	142	340	154	353	612	792	4
contexto	158	340	192	353	612	792	4
donde	196	340	220	353	612	792	4
se	224	340	233	353	612	792	4
enuncia.	236	340	270	353	612	792	4
Por	274	340	288	353	612	792	4
ejemplo,	62	352	97	365	612	792	4
la	99	352	106	365	612	792	4
palabra	108	352	138	365	612	792	4
«amor»	140	352	171	365	612	792	4
cambia	173	352	202	365	612	792	4
de	204	352	213	365	612	792	4
sentido	215	352	244	365	612	792	4
en	246	352	256	365	612	792	4
un	258	352	268	365	612	792	4
con-	270	352	288	365	612	792	4
texto	62	364	82	377	612	792	4
religioso	86	364	121	377	612	792	4
y	124	364	129	377	612	792	4
en	133	364	142	377	612	792	4
uno	146	364	161	377	612	792	4
profano;	165	364	198	377	612	792	4
y	202	364	207	377	612	792	4
una	211	364	225	377	612	792	4
declaración	229	364	275	377	612	792	4
de	278	364	288	377	612	792	4
amor	62	376	83	389	612	792	4
no	86	376	96	389	612	792	4
tiene	99	376	118	389	612	792	4
el	121	376	129	389	612	792	4
mismo	132	376	159	389	612	792	4
sentido	162	376	191	389	612	792	4
de	194	376	203	389	612	792	4
verdad	206	376	234	389	612	792	4
si	237	376	243	389	612	792	4
está	246	376	262	389	612	792	4
enun-	265	376	288	389	612	792	4
ciada	62	388	83	401	612	792	4
por	86	388	99	401	612	792	4
un	101	388	111	401	612	792	4
seductor	113	388	147	401	612	792	4
o	149	388	154	401	612	792	4
por	157	388	170	401	612	792	4
un	172	388	182	401	612	792	4
seducido.	184	388	222	401	612	792	4
Claude	225	388	253	401	612	792	4
Bastien,	255	388	288	401	612	792	4
agrega	62	400	89	413	612	792	4
Morin,	92	400	120	413	612	792	4
anota	123	400	145	413	612	792	4
que	149	400	163	413	612	792	4
«la	166	400	179	413	612	792	4
evolución	182	400	222	413	612	792	4
cognitiva	225	400	262	413	612	792	4
no	266	400	276	413	612	792	4
se	279	400	288	413	612	792	4
dirige	62	412	86	425	612	792	4
hacia	90	412	111	425	612	792	4
la	114	412	122	425	612	792	4
elaboración	126	412	172	425	612	792	4
de	176	412	185	425	612	792	4
conocimientos	189	412	248	425	612	792	4
cada	252	412	270	425	612	792	4
vez	274	412	288	425	612	792	4
más	62	424	78	437	612	792	4
abstractos,	80	424	123	437	612	792	4
sino,	125	424	144	437	612	792	4
por	146	424	159	437	612	792	4
el	162	424	169	437	612	792	4
contrario,	171	424	209	437	612	792	4
hacia	211	424	232	437	612	792	4
su	234	424	243	437	612	792	4
contextua-	245	424	288	437	612	792	4
lización»	62	436	99	449	612	792	4
la	102	436	109	449	612	792	4
cual	112	436	129	449	612	792	4
determina	132	436	172	449	612	792	4
las	175	436	186	449	612	792	4
condiciones	190	436	237	449	612	792	4
de	240	436	250	449	612	792	4
su	253	436	262	449	612	792	4
inser-	265	436	288	449	612	792	4
ción	62	448	80	461	612	792	4
y	82	448	87	461	612	792	4
los	90	448	101	461	612	792	4
límites	104	448	131	461	612	792	4
de	134	448	143	461	612	792	4
su	146	448	155	461	612	792	4
validez:	157	448	189	461	612	792	4
«la	191	448	204	461	612	792	4
contextualización	206	448	277	461	612	792	4
es	279	448	288	461	612	792	4
una	62	460	77	473	612	792	4
condición	79	460	119	473	612	792	4
esencial	121	460	154	473	612	792	4
de	156	460	166	473	612	792	4
la	168	460	175	473	612	792	4
eﬁcacia	178	460	209	473	612	792	4
(del	211	460	227	473	612	792	4
funcionamien-	229	460	288	473	612	792	4
to	62	472	70	485	612	792	4
cognitivo)».	73	472	121	485	612	792	4
-	57	484	60	497	612	792	4
Sensible:	62	484	100	497	612	792	4
energía	102	484	131	497	612	792	4
que	134	484	148	497	612	792	4
ﬂuye	150	484	170	497	612	792	4
para	172	484	190	497	612	792	4
hacer	192	484	213	497	612	792	4
del	216	484	228	497	612	792	4
proceso	230	484	261	497	612	792	4
de	263	484	273	497	612	792	4
ad-	275	484	288	497	612	792	4
quirir	62	496	85	509	612	792	4
conocimientos	87	496	146	509	612	792	4
la	148	496	156	509	612	792	4
más	158	496	175	509	612	792	4
poderosa	177	496	213	509	612	792	4
de	216	496	226	509	612	792	4
las	228	496	240	509	612	792	4
emociones,	242	496	288	509	612	792	4
penetrando	62	508	107	521	612	792	4
la	110	508	117	521	612	792	4
sinfonía	120	508	153	521	612	792	4
de	156	508	165	521	612	792	4
la	168	508	176	521	612	792	4
vida	179	508	196	521	612	792	4
misma	199	508	226	521	612	792	4
y,	229	508	236	521	612	792	4
dentro	239	508	265	521	612	792	4
de	268	508	277	521	612	792	4
la	280	508	288	521	612	792	4
especiﬁcidad	62	520	115	533	612	792	4
de	117	520	126	533	612	792	4
cada	129	520	147	533	612	792	4
cosa,	150	520	170	533	612	792	4
abordar	172	520	203	533	612	792	4
lo	205	520	213	533	612	792	4
contextual.	215	520	259	533	612	792	4
La	262	520	272	533	612	792	4
en-	275	520	288	533	612	792	4
señanza	62	532	94	545	612	792	4
implora	96	532	127	545	612	792	4
esa	129	532	142	545	612	792	4
sensibilidad	144	532	192	545	612	792	4
y	194	532	199	545	612	792	4
necesita,	201	532	235	545	612	792	4
según	237	532	261	545	612	792	4
Morin	263	532	288	545	612	792	4
(1999),	62	544	92	557	612	792	4
lo	95	544	102	557	612	792	4
que	105	544	120	557	612	792	4
no	123	544	133	557	612	792	4
está	136	544	151	557	612	792	4
indicado	154	544	189	557	612	792	4
en	192	544	201	557	612	792	4
ningún	204	544	232	557	612	792	4
manual,	235	544	267	557	612	792	4
pero	270	544	288	557	612	792	4
que	62	556	77	569	612	792	4
Platón	80	556	105	569	612	792	4
ya	108	556	118	569	612	792	4
había	120	556	142	569	612	792	4
señalado	145	556	180	569	612	792	4
como	183	556	205	569	612	792	4
condición	208	556	247	569	612	792	4
indispen-	250	556	288	569	612	792	4
sable	62	568	83	581	612	792	4
de	85	568	95	581	612	792	4
toda	97	568	114	581	612	792	4
enseñanza:	116	568	160	581	612	792	4
el	163	568	170	581	612	792	4
eros,	172	568	191	581	612	792	4
que	193	568	208	581	612	792	4
es	210	568	219	581	612	792	4
al	221	568	228	581	612	792	4
mismo	230	568	258	581	612	792	4
tiempo	260	568	288	581	612	792	4
deseo,	62	580	88	593	612	792	4
placer	90	580	115	593	612	792	4
y	117	580	122	593	612	792	4
amor.	125	580	147	593	612	792	4
Deseo	150	580	175	593	612	792	4
y	177	580	182	593	612	792	4
placer	185	580	209	593	612	792	4
de	212	580	221	593	612	792	4
transmitir,	224	580	265	593	612	792	4
amor	267	580	288	593	612	792	4
por	62	592	76	605	612	792	4
el	79	592	86	605	612	792	4
conocimiento	89	592	143	605	612	792	4
y	146	592	151	605	612	792	4
amor	154	592	175	605	612	792	4
por	178	592	191	605	612	792	4
los	194	592	206	605	612	792	4
alumnos.	209	592	245	605	612	792	4
Donde	248	592	275	605	612	792	4
no	278	592	288	605	612	792	4
hay	62	604	77	617	612	792	4
amor,	80	604	103	617	612	792	4
añade	106	604	130	617	612	792	4
Morin,	133	604	161	617	612	792	4
no	164	604	174	617	612	792	4
hay	178	604	192	617	612	792	4
más	196	604	212	617	612	792	4
que	215	604	230	617	612	792	4
problemas	233	604	275	617	612	792	4
de	278	604	288	617	612	792	4
carrera,	62	616	93	629	612	792	4
de	96	616	105	629	612	792	4
dinero	108	616	134	629	612	792	4
para	136	616	154	629	612	792	4
el	157	616	164	629	612	792	4
docente,	167	616	200	629	612	792	4
de	203	616	213	629	612	792	4
aburrimiento	216	616	267	629	612	792	4
para	270	616	288	629	612	792	4
el	62	628	70	641	612	792	4
alumno.	72	628	104	641	612	792	4
La	107	628	117	641	612	792	4
misión	119	628	147	641	612	792	4
es,	149	628	160	641	612	792	4
por	162	628	175	641	612	792	4
tanto,	178	628	200	641	612	792	4
elevada	202	628	233	641	612	792	4
y	235	628	240	641	612	792	4
difícil,	242	628	269	641	612	792	4
por-	271	628	288	641	612	792	4
que	62	640	77	653	612	792	4
supone	79	640	108	653	612	792	4
al	110	640	117	653	612	792	4
mismo	120	640	147	653	612	792	4
tiempo,	150	640	180	653	612	792	4
arte,	182	640	200	653	612	792	4
fe	202	640	210	653	612	792	4
y	213	640	218	653	612	792	4
amor.	220	640	243	653	612	792	4
El	79	664	88	677	612	792	4
punto	92	664	115	677	612	792	4
de	119	664	129	677	612	792	4
partida	133	664	161	677	612	792	4
puede	165	664	188	677	612	792	4
aﬂorar	193	664	219	677	612	792	4
desde	223	664	246	677	612	792	4
una	250	664	264	677	612	792	4
asig-	268	664	288	677	612	792	4
natura,	57	676	84	689	612	792	4
un	87	676	97	689	612	792	4
subprograma,	101	676	155	689	612	792	4
el	158	676	166	689	612	792	4
interés	169	676	195	689	612	792	4
de	199	676	208	689	612	792	4
participar	211	676	250	689	612	792	4
en	253	676	262	689	612	792	4
algún	265	676	288	689	612	792	4
evento	57	688	83	701	612	792	4
o	86	688	91	701	612	792	4
simplemente	93	688	145	701	612	792	4
una	147	688	162	701	612	792	4
idea	164	688	181	701	612	792	4
libre.	183	688	204	701	612	792	4
Esta	207	688	224	701	612	792	4
primera	226	688	257	701	612	792	4
idea	260	688	277	701	612	792	4
se	279	688	288	701	612	792	4
ha	57	700	66	713	612	792	4
denominado	69	700	119	713	612	792	4
“primera	122	700	159	713	612	792	4
intención	162	700	200	713	612	792	4
de	203	700	212	713	612	792	4
proyecto”	216	700	255	713	612	792	4
y	258	700	263	713	612	792	4
se	266	700	275	713	612	792	4
ha	278	700	288	713	612	792	4
representado	57	712	108	725	612	792	4
por	111	712	125	725	612	792	4
un	128	712	138	725	612	792	4
sólido:	142	712	169	725	612	792	4
el	173	712	180	725	612	792	4
cubo.	184	712	205	725	612	792	4
A	208	712	216	725	612	792	4
partir	219	712	240	725	612	792	4
de	244	712	253	725	612	792	4
aquí,	257	712	277	725	612	792	4
el	280	712	288	725	612	792	4
alumno	307	64	337	77	612	792	4
o	341	64	346	77	612	792	4
los	350	64	362	77	612	792	4
alumnos	365	64	399	77	612	792	4
comienzan	403	64	446	77	612	792	4
conjuntamente	450	64	509	77	612	792	4
con	513	64	527	77	612	792	4
el	531	64	538	77	612	792	4
profesor,	307	76	343	89	612	792	4
asesores,	347	76	382	89	612	792	4
compañeros,	386	76	437	89	612	792	4
comunidad,	441	76	488	89	612	792	4
etc.,	492	76	508	89	612	792	4
a	512	76	517	89	612	792	4
tejer	521	76	538	89	612	792	4
miradas,	307	88	342	101	612	792	4
lecturas,	344	88	377	101	612	792	4
perspectivas	380	88	429	101	612	792	4
y,	431	88	438	101	612	792	4
como	440	88	462	101	612	792	4
subiendo	465	88	501	101	612	792	4
una	503	88	517	101	612	792	4
(em-	519	88	538	101	612	792	4
pinada)	307	100	337	113	612	792	4
escalera,	340	100	374	113	612	792	4
va	376	100	386	113	612	792	4
cambiando	388	100	432	113	612	792	4
nuestra	434	100	463	113	612	792	4
perspectiva	465	100	511	113	612	792	4
acerca	513	100	538	113	612	792	4
del	307	112	320	125	612	792	4
paisaje,	323	112	354	125	612	792	4
así	358	112	369	125	612	792	4
mismo	372	112	400	125	612	792	4
va	404	112	413	125	612	792	4
cambiando	417	112	461	125	612	792	4
y	464	112	469	125	612	792	4
enriqueciéndose	473	112	538	125	612	792	4
el	307	124	315	137	612	792	4
tejido.	317	124	343	137	612	792	4
Este	345	124	363	137	612	792	4
tejido	365	124	388	137	612	792	4
comienza	391	124	429	137	612	792	4
a	432	124	436	137	612	792	4
crecer.	439	124	466	137	612	792	4
El	468	124	477	137	612	792	4
propósito	480	124	518	137	612	792	4
ﬁnal	521	124	538	137	612	792	4
es	307	136	316	149	612	792	4
tener	319	136	339	149	612	792	4
un	342	136	352	149	612	792	4
tejido	356	136	378	149	612	792	4
tan	382	136	394	149	612	792	4
complejo	397	136	434	149	612	792	4
como	438	136	460	149	612	792	4
sea	463	136	476	149	612	792	4
posible	479	136	508	149	612	792	4
donde,	511	136	538	149	612	792	4
precisamente,	307	148	363	161	612	792	4
las	366	148	377	161	612	792	4
TIC	380	148	396	161	612	792	4
jueguen	399	148	430	161	612	792	4
el	433	148	441	161	612	792	4
papel	444	148	465	161	612	792	4
de	468	148	478	161	612	792	4
telar	481	148	498	161	612	792	4
que	501	148	516	161	612	792	4
sirve	519	148	538	161	612	792	4
de	307	160	317	173	612	792	4
soporte	319	160	349	173	612	792	4
a	351	160	356	173	612	792	4
dicho	358	160	380	173	612	792	4
tejido.	383	160	408	173	612	792	4
También	410	160	445	173	612	792	4
nos	448	160	462	173	612	792	4
podemos	464	160	500	173	612	792	4
imaginar	503	160	538	173	612	792	4
a	307	172	312	185	612	792	4
las	315	172	326	185	612	792	4
TIC	328	172	345	185	612	792	4
como	347	172	370	185	612	792	4
ese	372	172	385	185	612	792	4
eje	388	172	400	185	612	792	4
transversal	403	172	446	185	612	792	4
que	449	172	463	185	612	792	4
permite	466	172	497	185	612	792	4
integrar	499	172	530	185	612	792	4
y	533	172	538	185	612	792	4
mostrar	307	184	338	197	612	792	4
varios	340	184	365	197	612	792	4
conocimientos:	367	184	429	197	612	792	4
El	330	432	339	445	612	792	4
rol	342	432	353	445	612	792	4
del	355	432	367	445	612	792	4
docente	370	432	401	445	612	792	4
frente	404	432	427	445	612	792	4
a	429	432	434	445	612	792	4
estas	436	432	456	445	612	792	4
tecnologías,	458	432	506	445	612	792	4
debería	509	432	538	445	612	792	4
ser	307	444	319	457	612	792	4
aquel	322	444	344	457	612	792	4
que	347	444	362	457	612	792	4
se	365	444	374	457	612	792	4
armonice	377	444	414	457	612	792	4
entre	417	444	437	457	612	792	4
estos	441	444	461	457	612	792	4
tres	464	444	479	457	612	792	4
elementos.	482	444	525	457	612	792	4
Es	528	444	538	457	612	792	4
así	307	456	319	469	612	792	4
como	321	456	343	469	612	792	4
lo	346	456	354	469	612	792	4
enfatiza	356	456	388	469	612	792	4
la	390	456	397	469	612	792	4
UNESCO	400	456	440	469	612	792	4
cuando	442	456	471	469	612	792	4
dice:	474	456	493	469	612	792	4
Artículo	319	480	351	492	612	792	4
12.	355	480	367	492	612	792	4
El	370	480	379	492	612	792	4
potencial	382	480	418	492	612	792	4
y	421	480	426	492	612	792	4
los	429	480	441	492	612	792	4
desafíos	444	480	476	492	612	792	4
de	480	480	489	492	612	792	4
la	492	480	499	492	612	792	4
tecno-	503	480	527	492	612	792	4
logía:	319	491	341	504	612	792	4
…No	319	514	339	527	612	792	4
hay	342	514	355	527	612	792	4
que	357	514	371	527	612	792	4
olvidar,	373	514	402	527	612	792	4
sin	404	514	416	527	612	792	4
embargo,	418	514	453	527	612	792	4
que	455	514	469	527	612	792	4
las	471	514	482	527	612	792	4
nuevas	484	514	510	527	612	792	4
tec-	512	514	527	527	612	792	4
nologías	319	526	351	538	612	792	4
de	354	526	363	538	612	792	4
la	366	526	372	538	612	792	4
información	375	526	422	538	612	792	4
no	425	526	435	538	612	792	4
hacen	438	526	460	538	612	792	4
que	463	526	477	538	612	792	4
los	480	526	491	538	612	792	4
docentes	494	526	527	538	612	792	4
dejen	319	537	339	550	612	792	4
de	341	537	350	550	612	792	4
ser	351	537	363	550	612	792	4
indispensables,	364	537	422	550	612	792	4
sino	424	537	440	550	612	792	4
que	441	537	455	550	612	792	4
modiﬁcan	457	537	495	550	612	792	4
su	496	537	505	550	612	792	4
papel	506	537	527	550	612	792	4
en	319	549	328	561	612	792	4
relación	330	549	360	561	612	792	4
con	363	549	377	561	612	792	4
el	379	549	386	561	612	792	4
proceso	388	549	418	561	612	792	4
de	420	549	429	561	612	792	4
aprendizaje,	431	549	477	561	612	792	4
y	480	549	485	561	612	792	4
que	487	549	501	561	612	792	4
el	503	549	510	561	612	792	4
diá-	512	549	527	561	612	792	4
logo	319	560	335	573	612	792	4
permanente	338	560	383	573	612	792	4
que	385	560	399	573	612	792	4
transforma	401	560	443	573	612	792	4
la	445	560	452	573	612	792	4
información	454	560	501	573	612	792	4
en	503	560	512	573	612	792	4
co-	515	560	527	573	612	792	4
nocimiento	319	572	362	584	612	792	4
y	364	572	368	584	612	792	4
comprensión	370	572	419	584	612	792	4
pasa	421	572	438	584	612	792	4
a	440	572	445	584	612	792	4
ser	447	572	458	584	612	792	4
fundamental.	460	572	511	584	612	792	4
Los	513	572	527	584	612	792	4
establecimientos	319	583	382	596	612	792	4
de	386	583	395	596	612	792	4
educación	398	583	436	596	612	792	4
superior	440	583	471	596	612	792	4
han	475	583	489	596	612	792	4
de	492	583	501	596	612	792	4
dar	504	583	517	596	612	792	4
el	520	583	527	596	612	792	4
ejemplo	319	595	349	607	612	792	4
en	351	595	360	607	612	792	4
materia	362	595	391	607	612	792	4
de	393	595	402	607	612	792	4
aprovechamiento	405	595	470	607	612	792	4
de	472	595	481	607	612	792	4
las	483	595	494	607	612	792	4
ventajas	496	595	527	607	612	792	4
y	319	606	324	619	612	792	4
el	326	606	333	619	612	792	4
potencial	335	606	370	619	612	792	4
de	373	606	382	619	612	792	4
las	384	606	395	619	612	792	4
nuevas	398	606	424	619	612	792	4
tecnologías	426	606	470	619	612	792	4
de	472	606	481	619	612	792	4
la	484	606	491	619	612	792	4
informa-	493	606	527	619	612	792	4
ción	319	618	335	630	612	792	4
y	338	618	343	630	612	792	4
comunicación,	345	618	401	630	612	792	4
velando	404	618	434	630	612	792	4
por	437	618	449	630	612	792	4
la	452	618	459	630	612	792	4
calidad	462	618	490	630	612	792	4
y	493	618	497	630	612	792	4
mante-	500	618	527	630	612	792	4
niendo	319	629	345	642	612	792	4
niveles	346	629	373	642	612	792	4
elevados	375	629	408	642	612	792	4
en	410	629	419	642	612	792	4
las	420	629	431	642	612	792	4
prácticas	433	629	467	642	612	792	4
y	469	629	473	642	612	792	4
los	475	629	486	642	612	792	4
resultados	488	629	527	642	612	792	4
de	319	641	328	653	612	792	4
la	330	641	337	653	612	792	4
educación,	339	641	380	653	612	792	4
con	382	641	396	653	612	792	4
un	398	641	408	653	612	792	4
espíritu	410	641	439	653	612	792	4
de	441	641	450	653	612	792	4
apertura,	453	641	487	653	612	792	4
equidad	490	641	520	653	612	792	4
y	522	641	527	653	612	792	4
cooperación	319	652	365	665	612	792	4
internacional	368	652	418	665	612	792	4
(UNESCO,	420	652	464	665	612	792	4
1998).	466	652	490	665	612	792	4
La	330	676	341	689	612	792	4
tarea	343	676	362	689	612	792	4
básica	364	676	389	689	612	792	4
que	392	676	406	689	612	792	4
deberían	408	676	443	689	612	792	4
asumir	445	676	472	689	612	792	4
docentes	474	676	509	689	612	792	4
y	512	676	517	689	612	792	4
futu-	519	676	538	689	612	792	4
ros	307	688	320	701	612	792	4
docentes	322	688	357	701	612	792	4
consiste	360	688	392	701	612	792	4
en	394	688	404	701	612	792	4
ayudar	406	688	433	701	612	792	4
a	436	688	440	701	612	792	4
sus	443	688	456	701	612	792	4
alumnos	458	688	492	701	612	792	4
a:	495	688	502	701	612	792	4
•	307	712	311	725	612	792	4
Entender	314	712	350	725	612	792	4
que	353	712	367	725	612	792	4
el	370	712	377	725	612	792	4
conocimiento	380	712	435	725	612	792	4
es	437	712	446	725	612	792	4
un	449	712	459	725	612	792	4
“dato”	462	712	488	725	612	792	4
o	491	712	496	725	612	792	4
una	498	712	513	725	612	792	4
infor-	516	712	538	725	612	792	4
mación	313	724	343	737	612	792	4
plenamente	346	724	392	737	612	792	4
contextualizados;	396	724	466	737	612	792	4
es	469	724	478	737	612	792	4
decir,	481	724	503	737	612	792	4
que	507	724	521	737	612	792	4
tie-	525	724	538	737	612	792	4
In	470	35	481	56	612	792	5
v	482	35	487	56	612	792	5
e	489	35	494	56	612	792	5
s	496	35	501	56	612	792	5
t	502	35	506	56	612	792	5
i	507	35	510	56	612	792	5
g	512	35	518	56	612	792	5
ació	519	35	543	56	612	792	5
n	545	35	551	56	612	792	5
nen	79	59	94	72	612	792	5
una	97	59	111	72	612	792	5
función	114	59	144	72	612	792	5
y	147	59	152	72	612	792	5
una	155	59	169	72	612	792	5
serie	172	59	191	72	612	792	5
de	194	59	203	72	612	792	5
relaciones	206	59	247	72	612	792	5
dentro	250	59	275	72	612	792	5
de	278	59	287	72	612	792	5
una	290	59	305	72	612	792	5
estructura;	79	71	122	84	612	792	5
de	124	71	133	84	612	792	5
lo	136	71	144	84	612	792	5
contrario,	146	71	185	84	612	792	5
quedan	187	71	216	84	612	792	5
huérfanos	218	71	258	84	612	792	5
y	260	71	265	84	612	792	5
sin	268	71	279	84	612	792	5
signi-	282	71	305	84	612	792	5
ﬁcado	79	83	104	96	612	792	5
y	107	83	112	96	612	792	5
no	114	83	124	96	612	792	5
son	127	83	141	96	612	792	5
conocimiento;	144	83	201	96	612	792	5
sólo	204	83	221	96	612	792	5
son	223	83	237	96	612	792	5
datos	240	83	261	96	612	792	5
amorfos	264	83	297	96	612	792	5
y	300	83	305	96	612	792	5
ambiguos.	79	95	121	108	612	792	5
•	74	107	77	120	612	792	5
Identiﬁcar	80	107	121	120	612	792	5
los	123	107	135	120	612	792	5
posibles	137	107	170	120	612	792	5
signiﬁcados	172	107	220	120	612	792	5
de	222	107	232	120	612	792	5
esos	234	107	251	120	612	792	5
“datos”	254	107	284	120	612	792	5
o	286	107	291	120	612	792	5
in-	293	107	305	120	612	792	5
formaciones	79	119	129	132	612	792	5
en	131	119	140	132	612	792	5
diferentes	143	119	182	132	612	792	5
contextos	184	119	223	132	612	792	5
y	225	119	230	132	612	792	5
a	232	119	237	132	612	792	5
escoger	239	119	270	132	612	792	5
el	272	119	279	132	612	792	5
mejor	281	119	305	132	612	792	5
signiﬁcado;	79	131	126	144	612	792	5
es	129	131	138	144	612	792	5
decir,	141	131	163	144	612	792	5
transformar	167	131	213	144	612	792	5
información	217	131	266	144	612	792	5
en	269	131	278	144	612	792	5
cono-	282	131	305	144	612	792	5
cimiento.	79	143	117	156	612	792	5
•	74	155	77	168	612	792	5
Utilizar	80	155	111	168	612	792	5
todas	114	155	135	168	612	792	5
estas	138	155	158	168	612	792	5
tecnologías,	161	155	209	168	612	792	5
particularmente	212	155	275	168	612	792	5
esa	278	155	290	168	612	792	5
bi-	293	155	305	168	612	792	5
blioteca	79	167	111	180	612	792	5
universal	114	167	151	180	612	792	5
como	154	167	176	180	612	792	5
lo	179	167	187	180	612	792	5
es	190	167	198	180	612	792	5
Internet,	201	167	235	180	612	792	5
entendiendo	238	167	287	180	612	792	5
que	290	167	305	180	612	792	5
desde	79	179	102	192	612	792	5
allí	106	179	119	192	612	792	5
no	122	179	132	192	612	792	5
sólo	136	179	153	192	612	792	5
se	157	179	165	192	612	792	5
recibe	169	179	193	192	612	792	5
información,	197	179	248	192	612	792	5
sino	252	179	269	192	612	792	5
también	272	179	305	192	612	792	5
conocimientos	79	191	138	204	612	792	5
ya	141	191	150	204	612	792	5
estructurados	153	191	206	204	612	792	5
y	209	191	214	204	612	792	5
acabados,	217	191	256	204	612	792	5
lo	259	191	267	204	612	792	5
cual	270	191	286	204	612	792	5
exi-	289	191	305	204	612	792	5
ge	79	203	89	216	612	792	5
desarrollar	92	203	135	216	612	792	5
en	138	203	147	216	612	792	5
los	150	203	162	216	612	792	5
estudiantes	165	203	209	216	612	792	5
el	212	203	219	216	612	792	5
espíritu	222	203	252	216	612	792	5
crítico	255	203	281	216	612	792	5
antes	284	203	305	216	612	792	5
de	79	215	89	228	612	792	5
aceptarlo.	91	215	130	228	612	792	5
idea	324	59	341	72	612	792	5
consistía	344	59	379	72	612	792	5
en	382	59	391	72	612	792	5
tratar	394	59	415	72	612	792	5
de	418	59	428	72	612	792	5
visualizar	431	59	469	72	612	792	5
conceptos	472	59	512	72	612	792	5
abstractos	515	59	555	72	612	792	5
del	324	71	337	84	612	792	5
Álgebra	339	71	371	84	612	792	5
Lineal	374	71	399	84	612	792	5
en	402	71	411	84	612	792	5
lo	414	71	422	84	612	792	5
cotidiano.	424	71	464	84	612	792	5
INTEGRANTES:	347	83	415	96	612	792	5
Ana	417	83	434	96	612	792	5
Figueroa	437	83	472	96	612	792	5
y	475	83	480	96	612	792	5
José	482	83	499	96	612	792	5
Parra.	502	83	525	96	612	792	5
OBJETIVO:	347	95	396	108	612	792	5
usar	399	95	415	108	612	792	5
las	418	95	429	108	612	792	5
TIC	431	95	447	108	612	792	5
para	450	95	467	108	612	792	5
tratar	469	95	490	108	612	792	5
de	493	95	502	108	612	792	5
visualizar	505	95	543	108	612	792	5
en	546	95	555	108	612	792	5
lo	324	107	332	120	612	792	5
cotidiano	335	107	372	120	612	792	5
conceptos	374	107	414	120	612	792	5
abstractos	417	107	457	120	612	792	5
del	459	107	472	120	612	792	5
Álgebra	474	107	506	120	612	792	5
Lineal.	509	107	537	120	612	792	5
RECURSOS	347	119	397	132	612	792	5
TÉCNICOS	399	119	447	132	612	792	5
UTILIZADOS:	450	119	509	132	612	792	5
cámara	512	119	541	132	612	792	5
fo-	544	119	555	132	612	792	5
tográﬁca	324	131	359	144	612	792	5
digital,	363	131	391	144	612	792	5
computador,	394	131	444	144	612	792	5
scanner,	448	131	480	144	612	792	5
Internet,	484	131	517	144	612	792	5
software	521	131	555	144	612	792	5
para	324	143	342	156	612	792	5
hacer	345	143	367	156	612	792	5
presentaciones	371	143	429	156	612	792	5
y	433	143	438	156	612	792	5
montaje	442	143	474	156	612	792	5
de	478	143	487	156	612	792	5
escenas:	491	143	524	156	612	792	5
Micro-	528	143	555	156	612	792	5
soft	324	155	339	168	612	792	5
Power	342	155	367	168	612	792	5
Point	370	155	391	168	612	792	5
®	391	156	396	164	612	792	5
y	398	155	403	168	612	792	5
Microsoft	406	155	445	168	612	792	5
Paint	447	155	468	168	612	792	5
®	468	156	472	164	612	792	5
PRODUCTO	347	167	400	180	612	792	5
FINAL:	405	167	436	180	612	792	5
presentación	440	167	491	180	612	792	5
en	495	167	505	180	612	792	5
disco	509	167	530	180	612	792	5
com-	535	167	555	180	612	792	5
pacto	324	179	346	192	612	792	5
que	348	179	363	192	612	792	5
ilustra	365	179	390	192	612	792	5
cómo	392	179	415	192	612	792	5
a	417	179	421	192	612	792	5
partir	423	179	445	192	612	792	5
de	447	179	457	192	612	792	5
un	459	179	469	192	612	792	5
contenido	471	179	511	192	612	792	5
disciplinar	513	179	555	192	612	792	5
se	324	191	333	204	612	792	5
puede	336	191	359	204	612	792	5
ir	362	191	368	204	612	792	5
armando	371	191	406	204	612	792	5
un	409	191	419	204	612	792	5
conocimiento	422	191	476	204	612	792	5
mucho	479	191	506	204	612	792	5
más	509	191	525	204	612	792	5
amplio	528	191	555	204	612	792	5
y	324	203	329	216	612	792	5
contextualizado	333	203	397	216	612	792	5
en	400	203	410	216	612	792	5
un	414	203	424	216	612	792	5
ámbito	427	203	455	216	612	792	5
multidisciplinar.	459	203	524	216	612	792	5
Dispo-	528	203	555	216	612	792	5
nible	324	215	344	228	612	792	5
en	347	215	356	228	612	792	5
el	359	215	366	228	612	792	5
Centro	369	215	396	228	612	792	5
de	399	215	408	228	612	792	5
Documentación	411	215	474	228	612	792	5
e	477	215	481	228	612	792	5
Información	484	215	533	228	612	792	5
de	536	215	545	228	612	792	5
la	548	215	555	228	612	792	5
UPEL–Maturín.	324	227	389	240	612	792	5
EXPERIENCIA:	347	251	413	264	612	792	5
La	347	263	358	276	612	792	5
atención	360	263	394	276	612	792	5
se	396	263	404	276	612	792	5
ﬁja	406	263	419	276	612	792	5
en	421	263	431	276	612	792	5
las	433	263	444	276	612	792	5
ventanas	446	263	481	276	612	792	5
antiguas	483	263	517	276	612	792	5
del	519	263	531	276	612	792	5
casco	533	263	555	276	612	792	5
central	324	275	352	288	612	792	5
de	355	275	364	288	612	792	5
la	368	275	375	288	612	792	5
ciudad	378	275	405	288	612	792	5
de	408	275	418	288	612	792	5
Maturín.	421	275	456	288	612	792	5
Se	459	275	469	288	612	792	5
comienza	473	275	511	288	612	792	5
a	514	275	519	288	612	792	5
explorar	522	275	555	288	612	792	5
Tomamos	96	278	136	291	612	792	5
como	138	278	160	291	612	792	5
eje	163	278	175	291	612	792	5
principal	177	278	213	291	612	792	5
la	215	278	223	291	612	792	5
ﬁgura	225	278	249	291	612	792	5
de	251	278	261	291	612	792	5
proyectos,	263	278	305	291	612	792	5
la	324	287	332	300	612	792	5
geometría	334	287	374	300	612	792	5
presente	376	287	410	300	612	792	5
en	412	287	422	300	612	792	5
esas	424	287	441	300	612	792	5
ventanas	443	287	478	300	612	792	5
y	480	287	485	300	612	792	5
cómo,	488	287	513	300	612	792	5
a	515	287	519	300	612	792	5
partir	522	287	543	300	612	792	5
de	546	287	555	300	612	792	5
agrupamos	74	290	118	303	612	792	5
algunos	121	290	152	303	612	792	5
equipos	156	290	187	303	612	792	5
de	191	290	200	303	612	792	5
trabajo	204	290	232	303	612	792	5
en	236	290	245	303	612	792	5
diferentes	249	290	288	303	612	792	5
de-	292	290	305	303	612	792	5
la	324	299	332	312	612	792	5
diversidad	335	299	377	312	612	792	5
de	380	299	389	312	612	792	5
diseños	393	299	423	312	612	792	5
presentes	426	299	463	312	612	792	5
en	467	299	476	312	612	792	5
las	479	299	491	312	612	792	5
mismas,	494	299	527	312	612	792	5
se	530	299	539	312	612	792	5
pu-	542	299	555	312	612	792	5
partamentos	74	302	123	315	612	792	5
en	125	302	135	315	612	792	5
la	137	302	145	315	612	792	5
UPEL-Maturín.	147	302	210	315	612	792	5
El	213	302	222	315	612	792	5
propósito	225	302	263	315	612	792	5
era	265	302	277	315	612	792	5
seguir	280	302	305	315	612	792	5
dieran	324	311	349	324	612	792	5
explicar	353	311	385	324	612	792	5
conceptos	388	311	428	324	612	792	5
tales	431	311	449	324	612	792	5
como	453	311	475	324	612	792	5
rotación,	478	311	513	324	612	792	5
traslación	516	311	555	324	612	792	5
muy	74	314	91	327	612	792	5
de	95	314	104	327	612	792	5
cerca	108	314	129	327	612	792	5
el	132	314	139	327	612	792	5
proceso	143	314	174	327	612	792	5
de	177	314	187	327	612	792	5
elaboración	190	314	237	327	612	792	5
más	240	314	256	327	612	792	5
que	259	314	274	327	612	792	5
el	277	314	285	327	612	792	5
pro-	288	314	305	327	612	792	5
y	324	323	329	336	612	792	5
simetría.	333	323	367	336	612	792	5
Una	371	323	387	336	612	792	5
vez	390	323	404	336	612	792	5
que	408	323	422	336	612	792	5
se	425	323	434	336	612	792	5
abordan	437	323	469	336	612	792	5
con	472	323	487	336	612	792	5
cierta	490	323	512	336	612	792	5
propiedad	515	323	555	336	612	792	5
ducto	74	326	96	339	612	792	5
en	98	326	108	339	612	792	5
sí	110	326	117	339	612	792	5
y,	119	326	126	339	612	792	5
apreciando,	128	326	174	339	612	792	5
entre	176	326	196	339	612	792	5
otras	199	326	218	339	612	792	5
cosas,	220	326	245	339	612	792	5
destrezas	247	326	283	339	612	792	5
en	286	326	295	339	612	792	5
el	297	326	305	339	612	792	5
matemática	324	335	371	348	612	792	5
dichos	373	335	399	348	612	792	5
conceptos,	402	335	445	348	612	792	5
se	447	335	456	348	612	792	5
hace	458	335	477	348	612	792	5
un	479	335	489	348	612	792	5
giro	492	335	508	348	612	792	5
y	511	335	516	348	612	792	5
se	519	335	527	348	612	792	5
piensa	530	335	555	348	612	792	5
manejo	74	338	103	351	612	792	5
de	106	338	116	351	612	792	5
los	119	338	131	351	612	792	5
equipos,	134	338	168	351	612	792	5
miradas,	171	338	205	351	612	792	5
emociones,	209	338	254	351	612	792	5
motivación,	257	338	305	351	612	792	5
en	324	347	334	360	612	792	5
los	337	347	348	360	612	792	5
artesanos	351	347	389	360	612	792	5
que	392	347	406	360	612	792	5
hicieron	409	347	442	360	612	792	5
esas	445	347	461	360	612	792	5
ventanas,	464	347	502	360	612	792	5
quiénes	505	347	535	360	612	792	5
eran	538	347	555	360	612	792	5
frustraciones,	74	350	128	363	612	792	5
esfuerzos,	130	350	171	363	612	792	5
preguntas,	173	350	214	363	612	792	5
diﬁcultad	217	350	255	363	612	792	5
para	257	350	274	363	612	792	5
extraer	277	350	305	363	612	792	5
y	324	359	329	372	612	792	5
cuál	332	359	349	372	612	792	5
fue	352	359	365	372	612	792	5
el	368	359	375	372	612	792	5
motivo	378	359	407	372	612	792	5
que	410	359	424	372	612	792	5
los	427	359	439	372	612	792	5
llevó	442	359	462	372	612	792	5
a	465	359	469	372	612	792	5
hacer	473	359	494	372	612	792	5
ese	497	359	510	372	612	792	5
tipo	513	359	529	372	612	792	5
de	532	359	541	372	612	792	5
di-	544	359	555	372	612	792	5
contextos;	74	362	115	375	612	792	5
y,	117	362	124	375	612	792	5
sobre	126	362	148	375	612	792	5
todo,	150	362	170	375	612	792	5
ir	173	362	179	375	612	792	5
armando	181	362	216	375	612	792	5
distintas	218	362	252	375	612	792	5
lecturas	254	362	285	375	612	792	5
(mi-	287	362	305	375	612	792	5
seños,	324	371	349	384	612	792	5
en	352	371	361	384	612	792	5
otras	364	371	383	384	612	792	5
palabras,	386	371	422	384	612	792	5
se	425	371	433	384	612	792	5
piensa	436	371	461	384	612	792	5
en	464	371	474	384	612	792	5
el	476	371	484	384	612	792	5
contexto.	486	371	523	384	612	792	5
En	526	371	537	384	612	792	5
este	540	371	555	384	612	792	5
radas)	74	374	98	387	612	792	5
acerca	100	374	126	387	612	792	5
de	128	374	137	387	612	792	5
algún	139	374	162	387	612	792	5
tópico	164	374	189	387	612	792	5
previamente	191	374	240	387	612	792	5
seleccionado.	242	374	296	387	612	792	5
A	298	374	305	387	612	792	5
punto	324	383	347	396	612	792	5
entra	350	383	370	396	612	792	5
en	374	383	383	396	612	792	5
el	386	383	393	396	612	792	5
tejido	397	383	419	396	612	792	5
un	423	383	433	396	612	792	5
hilo	436	383	451	396	612	792	5
de	455	383	464	396	612	792	5
otro	467	383	483	396	612	792	5
color,	487	383	509	396	612	792	5
la	512	383	520	396	612	792	5
historia,	523	383	555	396	612	792	5
continuación	74	386	125	399	612	792	5
se	128	386	136	399	612	792	5
muestran	139	386	175	399	612	792	5
los	178	386	190	399	612	792	5
proyectos	192	386	231	399	612	792	5
más	233	386	250	399	612	792	5
relevantes	252	386	293	399	612	792	5
de	295	386	305	399	612	792	5
para	324	395	342	408	612	792	5
explicar	344	395	376	408	612	792	5
que	379	395	393	408	612	792	5
ese	395	395	408	408	612	792	5
tipo	411	395	426	408	612	792	5
de	428	395	438	408	612	792	5
diseños	440	395	470	408	612	792	5
presentes	473	395	510	408	612	792	5
en	512	395	522	408	612	792	5
las	524	395	535	408	612	792	5
ven-	538	395	555	408	612	792	5
un	74	398	84	411	612	792	5
total	86	398	103	411	612	792	5
de	105	398	115	411	612	792	5
11.	117	398	129	411	612	792	5
Es	131	398	141	411	612	792	5
importante	143	398	186	411	612	792	5
aclarar	188	398	215	411	612	792	5
que	217	398	232	411	612	792	5
esta	234	398	249	411	612	792	5
investigación	251	398	305	411	612	792	5
tanas	324	407	345	420	612	792	5
del	347	407	359	420	612	792	5
casco	361	407	384	420	612	792	5
central	386	407	413	420	612	792	5
de	415	407	424	420	612	792	5
Maturín	426	407	459	420	612	792	5
provienen	461	407	501	420	612	792	5
de	503	407	512	420	612	792	5
Trinidad	514	407	548	420	612	792	5
y	550	407	555	420	612	792	5
se	74	410	82	423	612	792	5
consideró	84	410	123	423	612	792	5
cerrada	125	410	155	423	612	792	5
en	157	410	166	423	612	792	5
septiembre	168	410	212	423	612	792	5
del	214	410	226	423	612	792	5
2006;	229	410	251	423	612	792	5
sin	253	410	265	423	612	792	5
embargo,	267	410	305	423	612	792	5
Tobago.	324	419	357	432	612	792	5
Hace	359	419	380	432	612	792	5
muchos	382	419	414	432	612	792	5
años,	416	419	437	432	612	792	5
cuando	440	419	468	432	612	792	5
el	471	419	478	432	612	792	5
río	481	419	492	432	612	792	5
Guarapiche	494	419	541	432	612	792	5
era	543	419	555	432	612	792	5
el	74	422	81	435	612	792	5
autor	83	422	104	435	612	792	5
sigue	106	422	127	435	612	792	5
reﬂexionando	129	422	184	435	612	792	5
en	186	422	196	435	612	792	5
esta	198	422	214	435	612	792	5
dirección	216	422	253	435	612	792	5
y	255	422	260	435	612	792	5
ensayando	262	422	305	435	612	792	5
navegable,	324	431	367	444	612	792	5
Maturín	370	431	402	444	612	792	5
mantenía	405	431	441	444	612	792	5
un	444	431	454	444	612	792	5
ﬂuido	456	431	479	444	612	792	5
intercambio	482	431	530	444	612	792	5
cultu-	532	431	555	444	612	792	5
con	74	434	88	447	612	792	5
otras	91	434	110	447	612	792	5
experiencias	113	434	163	447	612	792	5
dentro	165	434	191	447	612	792	5
de	193	434	202	447	612	792	5
la	205	434	212	447	612	792	5
línea	215	434	234	447	612	792	5
de	237	434	246	447	612	792	5
investigación:	248	434	305	447	612	792	5
ral	374	445	385	458	612	792	5
con	388	445	402	458	612	792	5
Trinidad	404	445	438	458	612	792	5
y	441	445	446	458	612	792	5
una	448	445	463	458	612	792	5
de	465	445	475	458	612	792	5
las	477	445	488	458	612	792	5
manifestaciones	491	445	555	458	612	792	5
Inserción	74	445	111	459	612	792	5
de	114	445	123	459	612	792	5
las	126	445	137	459	612	792	5
TIC	140	445	155	459	612	792	5
en	158	445	167	459	612	792	5
la	170	445	177	459	612	792	5
Educación.	180	445	225	459	612	792	5
trinitarias,	374	457	415	470	612	792	5
entre	419	457	439	470	612	792	5
otras,	442	457	464	470	612	792	5
que	467	457	482	470	612	792	5
aún	485	457	500	470	612	792	5
se	503	457	511	470	612	792	5
conservan	515	457	555	470	612	792	5
de	374	469	384	482	612	792	5
esa	388	469	401	482	612	792	5
época,	406	469	431	482	612	792	5
es	436	469	444	482	612	792	5
precisamente	449	469	501	482	612	792	5
este	506	469	521	482	612	792	5
tipo	526	469	541	482	612	792	5
de	546	469	555	482	612	792	5
NOMBRE	123	475	155	487	612	792	5
N°	80	480	89	493	612	792	5
DEPARTAMENTO	189	480	250	493	612	792	5
PROYECTO	283	480	324	493	612	792	5
ventanas.	374	481	412	494	612	792	5
Las	415	481	429	494	612	792	5
preguntas	432	481	471	494	612	792	5
que	473	481	488	494	612	792	5
en	491	481	500	494	612	792	5
este	503	481	518	494	612	792	5
tramo	521	481	544	494	612	792	5
se	547	481	555	494	612	792	5
DEL	117	485	132	498	612	792	5
GRUPO	134	485	161	498	612	792	5
formulan	374	493	411	506	612	792	5
son:	414	493	430	506	612	792	5
por	433	493	446	506	612	792	5
qué	448	493	463	506	612	792	5
Maturín	465	493	497	506	612	792	5
dejó	500	493	517	506	612	792	5
de	519	493	529	506	612	792	5
ser	531	493	543	506	612	792	5
un	545	493	555	506	612	792	5
Mirando	263	502	290	515	612	792	5
nuestras	292	502	320	515	612	792	5
raíces	322	502	342	515	612	792	5
puerto,	374	505	403	518	612	792	5
el	405	505	412	518	612	792	5
famoso	415	505	445	518	612	792	5
puerto	447	505	473	518	612	792	5
Arturo,	475	505	504	518	612	792	5
y	507	505	512	518	612	792	5
por	515	505	528	518	612	792	5
qué	531	505	545	518	612	792	5
el	548	505	555	518	612	792	5
1	79	513	83	525	612	792	5
Ventanas	101	513	132	525	612	792	5
de	134	513	142	525	612	792	5
Maturín	144	513	169	525	612	792	5
Matemática	188	513	226	525	612	792	5
a	263	513	267	525	612	792	5
través	269	513	289	525	612	792	5
de	291	513	299	525	612	792	5
ventanas	302	513	331	525	612	792	5
río	374	517	386	530	612	792	5
Guarapiche	388	517	434	530	612	792	5
paulatinamente	437	517	498	530	612	792	5
fue	500	517	513	530	612	792	5
perdiendo	515	517	555	530	612	792	5
geométricas.	263	524	305	536	612	792	5
su	374	529	383	542	612	792	5
navegable	387	529	428	542	612	792	5
cauce.	432	529	457	542	612	792	5
Aquí	460	529	480	542	612	792	5
entra	484	529	504	542	612	792	5
en	508	529	518	542	612	792	5
el	521	529	529	542	612	792	5
tejido	533	529	555	542	612	792	5
Guanaguana:	263	541	308	553	612	792	5
tierra	310	541	327	553	612	792	5
uno	374	541	389	554	612	792	5
de	393	541	403	554	612	792	5
los	407	541	418	554	612	792	5
hilos	422	541	442	554	612	792	5
importantes	446	541	493	554	612	792	5
en	497	541	506	554	612	792	5
la	510	541	518	554	612	792	5
temática	521	541	555	554	612	792	5
2	79	546	83	559	612	792	5
Los	101	546	113	559	612	792	5
Guanaguaneros	115	546	168	559	612	792	5
Matemática	188	546	226	559	612	792	5
de	263	552	271	564	612	792	5
gracia	273	552	293	564	612	792	5
de	374	553	384	566	612	792	5
los	389	553	401	566	612	792	5
ejes	406	553	422	566	612	792	5
transversales,	427	553	481	566	612	792	5
el	487	553	494	566	612	792	5
ambiente.	499	553	538	566	612	792	5
De	544	553	555	566	612	792	5
esta	374	565	390	578	612	792	5
manera,	394	565	426	578	612	792	5
se	430	565	438	578	612	792	5
va	442	565	451	578	612	792	5
paulatinamente	455	565	516	578	612	792	5
mostran-	520	565	555	578	612	792	5
Bienestar	188	568	219	581	612	792	5
3	79	574	83	586	612	792	5
Ethos	101	574	120	586	612	792	5
El	263	574	270	586	612	792	5
valor	272	574	288	586	612	792	5
de	290	574	298	586	612	792	5
la	300	574	306	586	612	792	5
amistad	308	574	333	586	612	792	5
do	374	577	384	590	612	792	5
cómo	389	577	411	590	612	792	5
se	416	577	424	590	612	792	5
va	429	577	438	590	612	792	5
abordando	442	577	485	590	612	792	5
el	489	577	496	590	612	792	5
conocimiento	501	577	555	590	612	792	5
estudiantil	188	579	221	592	612	792	5
de	374	589	384	602	612	792	5
algún	387	589	409	602	612	792	5
tópico	412	589	437	602	612	792	5
desde	439	589	462	602	612	792	5
una	465	589	479	602	612	792	5
perspectiva	482	589	528	602	612	792	5
global	530	589	555	602	612	792	5
Parque	263	595	287	608	612	792	5
“La	289	595	299	608	612	792	5
Guaricha”:	302	595	336	608	612	792	5
4	79	600	83	613	612	792	5
Activos	101	600	125	613	612	792	5
intangibles	127	600	162	613	612	792	5
Educ.	188	600	207	613	612	792	5
Técnica	208	600	234	613	612	792	5
enfatizando,	374	601	424	614	612	792	5
en	428	601	437	614	612	792	5
la	441	601	449	614	612	792	5
medida	453	601	482	614	612	792	5
de	486	601	496	614	612	792	5
lo	500	601	508	614	612	792	5
posible,	512	601	543	614	612	792	5
lo	548	601	555	614	612	792	5
ver	263	606	273	618	612	792	5
a	275	606	279	618	612	792	5
través	281	606	301	618	612	792	5
del	304	606	313	618	612	792	5
ver	315	606	326	618	612	792	5
multidisciplinar.	374	613	440	626	612	792	5
Este	442	613	459	626	612	792	5
equipo,	462	613	492	626	612	792	5
en	494	613	503	626	612	792	5
el	506	613	513	626	612	792	5
marco	516	613	541	626	612	792	5
del	543	613	555	626	612	792	5
II	324	624	331	637	612	792	5
Festival	335	624	366	637	612	792	5
de	370	624	379	637	612	792	5
Investigación	383	624	436	637	612	792	5
Estudiantil	440	624	483	637	612	792	5
de	487	624	496	637	612	792	5
la	500	624	507	637	612	792	5
UPEL-Ma-	510	624	555	637	612	792	5
turín,	324	636	346	649	612	792	5
recibió	349	636	377	649	612	792	5
un	380	636	390	649	612	792	5
premio	393	636	422	649	612	792	5
de	425	636	435	649	612	792	5
una	438	636	452	649	612	792	5
beca	456	636	474	649	612	792	5
por	477	636	490	649	612	792	5
un	494	636	504	649	612	792	5
año	507	636	521	649	612	792	5
y	525	636	530	649	612	792	5
luego	533	636	555	649	612	792	5
recibió	324	648	352	661	612	792	5
los	356	648	367	661	612	792	5
recursos	371	648	404	661	612	792	5
necesarios	408	648	449	661	612	792	5
desde	453	648	475	661	612	792	5
la	479	648	486	661	612	792	5
Subdirección	490	648	542	661	612	792	5
de	546	648	555	661	612	792	5
4.	74	653	82	671	612	792	5
Descripción	85	653	144	671	612	792	5
de	147	653	158	671	612	792	5
cada	161	653	185	671	612	792	5
proyecto:	188	653	234	671	612	792	5
Investigación	324	660	378	673	612	792	5
y	382	660	387	673	612	792	5
Postgrado	390	660	430	673	612	792	5
para	433	660	450	673	612	792	5
llevar	454	660	477	673	612	792	5
este	480	660	495	673	612	792	5
producto	499	660	534	673	612	792	5
a	538	660	542	673	612	792	5
un	545	660	555	673	612	792	5
encuentro	324	672	364	685	612	792	5
de	366	672	376	685	612	792	5
Educación	378	672	421	685	612	792	5
Matemática	423	672	470	685	612	792	5
en	473	672	482	685	612	792	5
Cuba.	485	672	508	685	612	792	5
MIRANDO	96	680	141	694	612	792	5
NUESTRAS	147	680	195	694	612	792	5
RAÍCES	201	680	234	694	612	792	5
A	239	680	246	694	612	792	5
TRAVÉS	251	680	286	694	612	792	5
DE	291	680	305	694	612	792	5
VENTANAS	74	692	121	706	612	792	5
GEOMÉTRICAS:	125	692	196	706	612	792	5
este	199	693	214	706	612	792	5
grupo	218	693	241	706	612	792	5
surge	244	693	266	706	612	792	5
en	269	693	278	706	612	792	5
el	281	693	289	706	612	792	5
de-	292	693	305	706	612	792	5
GUANAGUANA:	347	696	417	709	612	792	5
TIERRA	421	696	455	709	612	792	5
DE	458	696	472	709	612	792	5
GRACIA:	476	696	515	709	612	792	5
este	519	696	535	709	612	792	5
gru-	539	696	555	709	612	792	5
partamento	74	705	119	718	612	792	5
de	122	705	131	718	612	792	5
Matemática.	135	705	184	718	612	792	5
La	188	705	198	718	612	792	5
idea	202	705	218	718	612	792	5
del	222	705	234	718	612	792	5
proyecto	237	705	272	718	612	792	5
emerge	275	705	305	718	612	792	5
po	324	708	334	721	612	792	5
surge	338	708	359	721	612	792	5
en	363	708	372	721	612	792	5
el	375	708	382	721	612	792	5
departamento	386	708	440	721	612	792	5
de	444	708	453	721	612	792	5
Matemática.	456	708	506	721	612	792	5
La	509	708	520	721	612	792	5
idea	523	708	540	721	612	792	5
del	543	708	555	721	612	792	5
en	74	717	83	730	612	792	5
la	87	717	94	730	612	792	5
asignatura	98	717	139	730	612	792	5
Álgebra	143	717	175	730	612	792	5
Lineal	178	717	204	730	612	792	5
del	208	717	220	730	612	792	5
quinto	224	717	249	730	612	792	5
semestre.	253	717	290	730	612	792	5
La	294	717	305	730	612	792	5
proyecto	324	720	359	733	612	792	5
emerge	363	720	392	733	612	792	5
en	395	720	405	733	612	792	5
la	408	720	415	733	612	792	5
asignatura	418	720	459	733	612	792	5
Educación	463	720	505	733	612	792	5
Matemática	508	720	555	733	612	792	5
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	5
•	574	704	586	706	612	792	5
I	574	700	586	701	612	792	5
n	574	696	586	699	612	792	5
v	574	691	586	695	612	792	5
e	574	687	586	690	612	792	5
s	574	683	586	686	612	792	5
t	574	679	586	682	612	792	5
i	574	677	586	678	612	792	5
g	574	672	586	676	612	792	5
a	574	668	586	671	612	792	5
c	574	664	586	667	612	792	5
i	574	661	586	663	612	792	5
ó	574	657	586	660	612	792	5
n	574	653	586	656	612	792	5
a	574	646	586	650	612	792	5
r	574	642	586	645	612	792	5
b	574	638	586	641	612	792	5
i	574	636	586	637	612	792	5
t	574	632	586	635	612	792	5
r	574	628	586	631	612	792	5
a	574	623	586	627	612	792	5
d	574	619	586	622	612	792	5
a	574	615	586	618	612	792	5
•	574	610	586	612	612	792	5
ISSN:	573	586	586	605	612	792	5
1316	573	568	586	583	612	792	5
-	573	563	586	565	612	792	5
4910	573	544	586	561	612	792	5
•	573	540	586	542	612	792	5
Año	573	522	586	536	612	792	5
12,	573	510	586	520	612	792	5
Nº	573	499	586	508	612	792	5
40	573	489	586	497	612	792	5
•	573	484	586	487	612	792	5
Enero	573	460	586	480	612	792	5
-	573	455	586	458	612	792	5
Febrero	573	427	586	453	612	792	5
-	573	422	586	425	612	792	5
Marzo,	573	397	586	420	612	792	5
2008	573	378	586	395	612	792	5
•	573	373	586	376	612	792	5
71	573	363	586	371	612	792	5
-	573	358	586	361	612	792	5
78.	573	346	586	356	612	792	5
3.	74	250	82	268	612	792	5
El	85	250	93	268	612	792	5
camino	96	250	132	268	612	792	5
recorrido	135	250	181	268	612	792	5
75	576	747	586	763	612	792	5
Gualberto	28	707	41	738	612	792	6
Torrealba:	28	672	41	705	612	792	6
Las	28	657	40	669	612	792	6
TIC	28	643	40	655	612	792	6
y	28	638	40	641	612	792	6
la	28	630	40	636	612	792	6
metodología	28	587	40	628	612	792	6
de	28	577	40	585	612	792	6
proyectos	28	543	40	575	612	792	6
de	28	533	40	541	612	792	6
aprendizaje:	28	490	40	531	612	792	6
algunas	28	463	40	488	612	792	6
experiencias	28	419	40	461	612	792	6
en	28	409	40	417	612	792	6
formación	28	374	40	407	612	792	6
de	28	364	40	372	612	792	6
docentes.	28	330	40	362	612	792	6
In	70	35	80	56	612	792	6
v	82	35	87	56	612	792	6
e	88	35	94	56	612	792	6
s	95	35	100	56	612	792	6
t	102	35	105	56	612	792	6
i	107	35	110	56	612	792	6
g	111	35	117	56	612	792	6
a	119	35	124	56	612	792	6
ci	126	35	136	56	612	792	6
ó	137	35	143	56	612	792	6
n	144	35	150	56	612	792	6
76	33	747	42	763	612	792	6
del	57	61	69	74	612	792	6
octavo	72	61	98	74	612	792	6
semestre.	101	61	139	74	612	792	6
La	141	61	152	74	612	792	6
idea	155	61	171	74	612	792	6
era	174	61	186	74	612	792	6
ilustrar	189	61	218	74	612	792	6
con	220	61	235	74	612	792	6
el	238	61	245	74	612	792	6
uso	248	61	261	74	612	792	6
de	264	61	274	74	612	792	6
las	276	61	288	74	612	792	6
TIC	57	73	73	86	612	792	6
la	75	73	83	86	612	792	6
elaboración	85	73	132	86	612	792	6
de	135	73	144	86	612	792	6
un	147	73	157	86	612	792	6
proyecto	159	73	194	86	612	792	6
siguiendo	197	73	236	86	612	792	6
algunos	238	73	269	86	612	792	6
ejes	272	73	288	86	612	792	6
transversales.	57	85	111	98	612	792	6
Guanaguana	113	85	163	98	612	792	6
es	165	85	174	98	612	792	6
una	176	85	190	98	612	792	6
pintoresca	193	85	234	98	612	792	6
población,	236	85	278	98	612	792	6
al	280	85	288	98	612	792	6
norte	57	97	77	110	612	792	6
del	80	97	93	110	612	792	6
municipio	96	97	136	110	612	792	6
Piar,	139	97	158	110	612	792	6
en	161	97	170	110	612	792	6
el	173	97	181	110	612	792	6
estado	184	97	209	110	612	792	6
Monagas	212	97	249	110	612	792	6
(74	252	97	266	110	612	792	6
kiló-	269	97	288	110	612	792	6
metros	57	109	84	122	612	792	6
desde	86	109	109	122	612	792	6
Maturín).	112	109	150	122	612	792	6
INTEGRANTES:	79	121	146	134	612	792	6
Yuderquis	147	121	187	134	612	792	6
Fermán,	189	121	221	134	612	792	6
Jesús	223	121	243	134	612	792	6
Maza,	245	121	269	134	612	792	6
José	271	121	288	134	612	792	6
Gregorio	57	133	92	146	612	792	6
Loroño,	94	133	125	146	612	792	6
José	127	133	144	146	612	792	6
Gregorio	146	133	181	146	612	792	6
García,	183	133	212	146	612	792	6
Carlos	214	133	239	146	612	792	6
Rodríguez.	241	133	284	146	612	792	6
OBJETIVO:	79	145	129	158	612	792	6
usar	133	145	149	158	612	792	6
las	154	145	165	158	612	792	6
TIC	169	145	185	158	612	792	6
para	189	145	206	158	612	792	6
hacer	211	145	232	158	612	792	6
un	237	145	247	158	612	792	6
recorrido	251	145	288	158	612	792	6
virtual	57	157	83	170	612	792	6
por	86	157	99	170	612	792	6
la	102	157	109	170	612	792	6
población	112	157	151	170	612	792	6
de	154	157	163	170	612	792	6
Guanaguana,	166	157	218	170	612	792	6
que	221	157	235	170	612	792	6
mostrara	238	157	273	170	612	792	6
as-	276	157	288	170	612	792	6
pectos	57	169	82	182	612	792	6
geográﬁcos,	85	169	133	182	612	792	6
históricos,	136	169	177	182	612	792	6
gastronómicos,	180	169	241	182	612	792	6
turísticos	243	169	280	182	612	792	6
y	283	169	288	182	612	792	6
matemáticos.	57	181	110	194	612	792	6
RECURSOS	79	193	129	206	612	792	6
TÉCNICOS	137	193	184	206	612	792	6
UTILIZADOS:	192	193	251	206	612	792	6
cámara	259	193	288	206	612	792	6
de	57	205	66	218	612	792	6
video	70	205	92	218	612	792	6
digital,	95	205	123	218	612	792	6
cámara	127	205	156	218	612	792	6
fotográﬁca	159	205	203	218	612	792	6
digital,	206	205	234	218	612	792	6
computador,	238	205	288	218	612	792	6
scanner,	57	217	89	230	612	792	6
Internet,	93	217	126	230	612	792	6
programa	129	217	168	230	612	792	6
de	171	217	180	230	612	792	6
edición	184	217	213	230	612	792	6
de	216	217	226	230	612	792	6
audio	229	217	251	230	612	792	6
y	254	217	259	230	612	792	6
video:	263	217	288	230	612	792	6
Studio	57	229	83	242	612	792	6
MP10	88	229	113	242	612	792	6
®	113	230	117	237	612	792	6
,	117	229	120	242	612	792	6
programa	125	229	163	242	612	792	6
para	169	229	186	242	612	792	6
hacer	191	229	213	242	612	792	6
presentaciones	218	229	277	242	612	792	6
y	283	229	288	242	612	792	6
montajes	57	241	93	254	612	792	6
de	95	241	105	254	612	792	6
escenas:	107	241	141	254	612	792	6
Microsoft	143	241	183	254	612	792	6
Power	185	241	211	254	612	792	6
Point	213	241	234	254	612	792	6
®	234	242	239	249	612	792	6
.	239	241	241	254	612	792	6
PRODUCTO	79	253	132	266	612	792	6
FINAL:	138	253	169	266	612	792	6
video	175	253	197	266	612	792	6
en	203	253	212	266	612	792	6
formato	218	253	249	266	612	792	6
MPG	255	253	277	266	612	792	6
y	283	253	288	266	612	792	6
DVD:	57	265	81	278	612	792	6
“Guanaguana:	83	265	140	278	612	792	6
tierra	143	265	163	278	612	792	6
de	166	265	175	278	612	792	6
gracia”.	178	265	209	278	612	792	6
Producto	211	265	247	278	612	792	6
dirigido	249	265	281	278	612	792	6
a	283	265	288	278	612	792	6
educación	57	277	97	290	612	792	6
diversiﬁcada	99	277	149	290	612	792	6
y	151	277	156	290	612	792	6
superior.	158	277	193	290	612	792	6
Disponible	195	277	238	290	612	792	6
en	240	277	249	290	612	792	6
el	251	277	259	290	612	792	6
Centro	261	277	288	290	612	792	6
de	57	289	66	302	612	792	6
Documentación	68	289	131	302	612	792	6
e	134	289	138	302	612	792	6
Información	140	289	189	302	612	792	6
de	192	289	201	302	612	792	6
la	204	289	211	302	612	792	6
UPEL–Maturín.	213	289	277	302	612	792	6
EXPERIENCIA:	79	301	145	314	612	792	6
Lograron	79	313	117	326	612	792	6
ubicar	119	313	144	326	612	792	6
geográﬁca	146	313	188	326	612	792	6
e	190	313	195	326	612	792	6
históricamente	197	313	256	326	612	792	6
a	258	313	262	326	612	792	6
la	265	313	272	326	612	792	6
po-	274	313	288	326	612	792	6
blación	57	325	86	338	612	792	6
de	88	325	97	338	612	792	6
Guanaguana	99	325	149	338	612	792	6
con	151	325	166	338	612	792	6
algunos	168	325	199	338	612	792	6
datos	201	325	222	338	612	792	6
obtenidos	224	325	263	338	612	792	6
de	265	325	274	338	612	792	6
los	276	325	288	338	612	792	6
mismos	57	337	88	350	612	792	6
pobladores	90	337	134	350	612	792	6
y	137	337	142	350	612	792	6
otros	144	337	164	350	612	792	6
sacados	167	337	198	350	612	792	6
de	200	337	210	350	612	792	6
Internet.	212	337	246	350	612	792	6
Montaron	248	337	288	350	612	792	6
en	57	349	66	362	612	792	6
el	69	349	76	362	612	792	6
video	78	349	101	362	612	792	6
escenas	103	349	134	362	612	792	6
del	136	349	149	362	612	792	6
Indio	151	349	172	362	612	792	6
Tonoroima	175	349	218	362	612	792	6
donde	221	349	245	362	612	792	6
se	248	349	256	362	612	792	6
explica	259	349	288	362	612	792	6
que	57	361	71	374	612	792	6
Guanaguana	73	361	123	374	612	792	6
era	125	361	138	374	612	792	6
el	140	361	147	374	612	792	6
nombre	149	361	179	374	612	792	6
de	182	361	191	374	612	792	6
su	193	361	202	374	612	792	6
hija.	204	361	222	374	612	792	6
Deconstruyeron	224	361	288	374	612	792	6
la	57	373	64	386	612	792	6
palabra	66	373	95	386	612	792	6
Guanaguana	98	373	147	386	612	792	6
de	150	373	159	386	612	792	6
acuerdo	161	373	193	386	612	792	6
al	195	373	202	386	612	792	6
dialecto	204	373	236	386	612	792	6
de	238	373	247	386	612	792	6
los	249	373	261	386	612	792	6
indios	263	373	288	386	612	792	6
chaima,	57	385	88	398	612	792	6
antes	91	385	111	398	612	792	6
de	114	385	124	398	612	792	6
la	127	385	134	398	612	792	6
colonia.	137	385	169	398	612	792	6
Fotograﬁaron	171	385	226	398	612	792	6
el	229	385	236	398	612	792	6
cerro	239	385	259	398	612	792	6
“Igue-	262	385	288	398	612	792	6
ra”,	57	397	71	410	612	792	6
y	75	397	80	410	612	792	6
mostraron	83	397	123	410	612	792	6
por	127	397	140	410	612	792	6
qué	143	397	158	410	612	792	6
era	161	397	173	410	612	792	6
lugar	176	397	197	410	612	792	6
estratégico	200	397	243	410	612	792	6
en	247	397	256	410	612	792	6
la	259	397	267	410	612	792	6
épo-	270	397	288	410	612	792	6
ca	57	409	66	422	612	792	6
de	69	409	78	422	612	792	6
la	81	409	89	422	612	792	6
Independencia:	92	409	153	422	612	792	6
se	156	409	165	422	612	792	6
utilizaba	168	409	202	422	612	792	6
como	206	409	228	422	612	792	6
paso	231	409	249	422	612	792	6
obligado	253	409	288	422	612	792	6
desde	57	421	79	434	612	792	6
Maturín	82	421	114	434	612	792	6
hasta	116	421	137	434	612	792	6
Cumaná	139	421	172	434	612	792	6
de	174	421	184	434	612	792	6
ejércitos	186	421	220	434	612	792	6
comandados	222	421	272	434	612	792	6
por	274	421	288	434	612	792	6
los	57	433	68	446	612	792	6
generales	72	433	109	446	612	792	6
Manuel	112	433	143	446	612	792	6
Piar	146	433	162	446	612	792	6
y	166	433	171	446	612	792	6
Santiago	174	433	209	446	612	792	6
Mariño.	212	433	244	446	612	792	6
Enlazaron	247	433	288	446	612	792	6
muy	57	445	74	458	612	792	6
bien	78	445	96	458	612	792	6
los	99	445	111	458	612	792	6
aspectos	115	445	149	458	612	792	6
gastronómicos	153	445	211	458	612	792	6
y	215	445	220	458	612	792	6
turísticos.	223	445	263	458	612	792	6
Mos-	266	445	288	458	612	792	6
traron	57	457	81	470	612	792	6
el	84	457	91	470	612	792	6
proceso	94	457	125	470	612	792	6
de	128	457	138	470	612	792	6
fabricación	141	457	186	470	612	792	6
de	189	457	198	470	612	792	6
la	201	457	209	470	612	792	6
“arepa	212	457	238	470	612	792	6
pelá”,	241	457	264	470	612	792	6
plato	268	457	288	470	612	792	6
típico	57	469	79	482	612	792	6
de	82	469	91	482	612	792	6
Guanaguana,	94	469	147	482	612	792	6
y	149	469	154	482	612	792	6
sintieron	157	469	192	482	612	792	6
admiración	194	469	239	482	612	792	6
al	242	469	249	482	612	792	6
enterarse	251	469	288	482	612	792	6
que	57	481	71	494	612	792	6
los	74	481	85	494	612	792	6
indios	88	481	112	494	612	792	6
chaima,	115	481	146	494	612	792	6
antes	149	481	169	494	612	792	6
de	172	481	181	494	612	792	6
la	184	481	191	494	612	792	6
colonia;	193	481	226	494	612	792	6
para	228	481	245	494	612	792	6
hacer	248	481	270	494	612	792	6
este	272	481	288	494	612	792	6
plato	57	493	77	506	612	792	6
hacían	80	493	106	506	612	792	6
lo	110	493	118	506	612	792	6
siguiente:	122	493	160	506	612	792	6
masticaban	164	493	209	506	612	792	6
el	213	493	220	506	612	792	6
maíz	224	493	243	506	612	792	6
para	247	493	264	506	612	792	6
tritu-	268	493	288	506	612	792	6
rarlo,	57	505	78	518	612	792	6
luego	81	505	103	518	612	792	6
lo	106	505	114	518	612	792	6
estrujaban	117	505	158	518	612	792	6
en	161	505	171	518	612	792	6
agua	174	505	193	518	612	792	6
para	196	505	213	518	612	792	6
sacarle	216	505	244	518	612	792	6
la	247	505	254	518	612	792	6
concha,	257	505	288	518	612	792	6
lo	57	517	64	530	612	792	6
trituraban	68	517	107	530	612	792	6
en	110	517	119	530	612	792	6
ﬁna	122	517	137	530	612	792	6
piedra,	141	517	168	530	612	792	6
lo	171	517	179	530	612	792	6
maceraban	182	517	226	530	612	792	6
dándole	229	517	260	530	612	792	6
forma	264	517	288	530	612	792	6
redondeada	57	529	103	542	612	792	6
y	105	529	110	542	612	792	6
ﬁnalmente	113	529	155	542	612	792	6
lo	157	529	165	542	612	792	6
colocaban	168	529	208	542	612	792	6
directamente	211	529	262	542	612	792	6
en	265	529	274	542	612	792	6
las	276	529	288	542	612	792	6
brasas.	57	541	84	554	612	792	6
Este	87	541	104	554	612	792	6
hecho	106	541	130	554	612	792	6
se	133	541	141	554	612	792	6
narra	143	541	164	554	612	792	6
en	166	541	176	554	612	792	6
el	178	541	186	554	612	792	6
video	188	541	210	554	612	792	6
con	213	541	227	554	612	792	6
buenas	230	541	257	554	612	792	6
imáge-	260	541	288	554	612	792	6
nes.	57	553	73	566	612	792	6
Salvo	75	553	98	566	612	792	6
el	101	553	108	566	612	792	6
proceso	111	553	142	566	612	792	6
de	145	553	155	566	612	792	6
masticarlo	157	553	199	566	612	792	6
y	202	553	207	566	612	792	6
molerlo	210	553	241	566	612	792	6
en	244	553	253	566	612	792	6
piedras,	256	553	288	566	612	792	6
el	57	565	64	578	612	792	6
proceso	66	565	98	578	612	792	6
actualmente	100	565	148	578	612	792	6
se	151	565	159	578	612	792	6
hace	162	565	180	578	612	792	6
más	183	565	199	578	612	792	6
o	201	565	206	578	612	792	6
menos	209	565	235	578	612	792	6
igual.	238	565	260	578	612	792	6
La	263	565	273	578	612	792	6
es-	276	565	288	578	612	792	6
cena	57	577	75	590	612	792	6
donde	78	577	103	590	612	792	6
se	106	577	114	590	612	792	6
muestra	118	577	149	590	612	792	6
una	152	577	167	590	612	792	6
“arepa	170	577	196	590	612	792	6
pelá”	199	577	221	590	612	792	6
abriéndose	224	577	267	590	612	792	6
para	270	577	288	590	612	792	6
ponerle	57	589	87	602	612	792	6
queso	90	589	114	602	612	792	6
y	117	589	122	602	612	792	6
mantequilla	126	589	173	602	612	792	6
quedó	176	589	201	602	612	792	6
muy	204	589	222	602	612	792	6
bien	225	589	243	602	612	792	6
elaborada.	246	589	288	602	612	792	6
A	57	601	64	614	612	792	6
lo	67	601	75	614	612	792	6
largo	78	601	99	614	612	792	6
de	102	601	112	614	612	792	6
la	116	601	123	614	612	792	6
vía	126	601	139	614	612	792	6
principal	142	601	178	614	612	792	6
de	181	601	191	614	612	792	6
Guanaguana,	194	601	247	614	612	792	6
los	251	601	262	614	612	792	6
niños	266	601	288	614	612	792	6
venden	57	613	86	626	612	792	6
“arepa	89	613	115	626	612	792	6
pelá”	118	613	139	626	612	792	6
todo	142	613	160	626	612	792	6
el	163	613	170	626	612	792	6
día,	173	613	188	626	612	792	6
también	191	613	223	626	612	792	6
se	226	613	234	626	612	792	6
muestra	237	613	269	626	612	792	6
este	272	613	288	626	612	792	6
detalle	57	625	83	638	612	792	6
en	87	625	96	638	612	792	6
el	99	625	107	638	612	792	6
video.	110	625	135	638	612	792	6
Destacaron	138	625	183	638	612	792	6
la	186	625	194	638	612	792	6
presencia	197	625	235	638	612	792	6
de	238	625	248	638	612	792	6
la	251	625	258	638	612	792	6
iglesia	261	625	288	638	612	792	6
“San	57	637	76	650	612	792	6
Miguel	79	637	108	650	612	792	6
Arcángel	110	637	146	650	612	792	6
de	149	637	158	650	612	792	6
Guanaguana”,	161	637	218	650	612	792	6
de	221	637	230	650	612	792	6
la	233	637	240	650	612	792	6
época	242	637	266	650	612	792	6
de	268	637	278	650	612	792	6
la	280	637	288	650	612	792	6
colonia.	57	649	89	662	612	792	6
Iglesia	92	649	119	662	612	792	6
construida	123	649	164	662	612	792	6
a	168	649	173	662	612	792	6
base	176	649	194	662	612	792	6
de	198	649	207	662	612	792	6
piedras	211	649	240	662	612	792	6
y	244	649	249	662	612	792	6
ladrillos,	252	649	288	662	612	792	6
es	57	661	65	674	612	792	6
un	69	661	79	674	612	792	6
atractivo	82	661	117	674	612	792	6
turístico.	121	661	156	674	612	792	6
De	160	661	172	674	612	792	6
allí,	176	661	191	674	612	792	6
mostraron	195	661	235	674	612	792	6
en	239	661	248	674	612	792	6
el	252	661	259	674	612	792	6
video,	263	661	288	674	612	792	6
cuerpos	57	673	88	686	612	792	6
geométricos	92	673	140	686	612	792	6
tales	144	673	162	686	612	792	6
como:	166	673	191	686	612	792	6
círculos,	195	673	229	686	612	792	6
rectángulos	233	673	279	686	612	792	6
y	283	673	288	686	612	792	6
contrafuertes.	57	685	111	698	612	792	6
El	114	685	123	698	612	792	6
contrafuerte	125	685	173	698	612	792	6
resulta	176	685	202	698	612	792	6
de	205	685	214	698	612	792	6
un	216	685	226	698	612	792	6
paralelepípedo	229	685	288	698	612	792	6
cortado	57	697	87	710	612	792	6
por	90	697	104	710	612	792	6
un	107	697	117	710	612	792	6
plano.	121	697	145	710	612	792	6
Este	149	697	166	710	612	792	6
tipo	170	697	185	710	612	792	6
de	189	697	198	710	612	792	6
cuerpos	202	697	233	710	612	792	6
se	237	697	245	710	612	792	6
usa	248	697	262	710	612	792	6
como	265	697	288	710	612	792	6
sostén	57	709	82	722	612	792	6
principal	85	709	120	722	612	792	6
en	123	709	133	722	612	792	6
la	136	709	143	722	612	792	6
estructura	146	709	186	722	612	792	6
de	189	709	198	722	612	792	6
la	201	709	209	722	612	792	6
iglesia.	212	709	240	722	612	792	6
La	243	709	254	722	612	792	6
secuen-	257	709	288	722	612	792	6
cia	307	61	319	74	612	792	6
para	322	61	340	74	612	792	6
mostrar	343	61	373	74	612	792	6
dónde	377	61	401	74	612	792	6
se	404	61	413	74	612	792	6
encuentran	416	61	460	74	612	792	6
los	463	61	475	74	612	792	6
contrafuertes	478	61	530	74	612	792	6
y	533	61	538	74	612	792	6
cómo	307	73	330	86	612	792	6
se	332	73	341	86	612	792	6
obtienen	344	73	378	86	612	792	6
a	381	73	385	86	612	792	6
partir	388	73	410	86	612	792	6
de	413	73	422	86	612	792	6
un	425	73	435	86	612	792	6
paralelepípedo	438	73	497	86	612	792	6
fue	499	73	512	86	612	792	6
traba-	515	73	538	86	612	792	6
josa	307	85	324	98	612	792	6
pero	326	85	344	98	612	792	6
al	346	85	354	98	612	792	6
ﬁnal	356	85	374	98	612	792	6
quedó	376	85	401	98	612	792	6
muy	403	85	421	98	612	792	6
bien	424	85	441	98	612	792	6
lograda.	443	85	476	98	612	792	6
EL	330	109	342	122	612	792	6
VALOR	344	109	374	122	612	792	6
DE	377	109	390	122	612	792	6
LA	393	109	404	122	612	792	6
AMISTAD	407	109	448	122	612	792	6
NOMBRE	330	121	371	134	612	792	6
DEL	373	121	392	134	612	792	6
GRUPO:	394	121	432	134	612	792	6
ETHOS.	434	121	468	134	612	792	6
INTEGRANTES:	330	133	398	146	612	792	6
Aryelis	405	133	434	146	612	792	6
Mejías,	441	133	471	146	612	792	6
Jesús	479	133	500	146	612	792	6
Ruiz	507	133	526	146	612	792	6
y	533	133	538	146	612	792	6
Franklin	307	145	341	158	612	792	6
Mata.	344	145	367	158	612	792	6
OBJETIVO:	330	157	379	170	612	792	6
realizar	383	157	413	170	612	792	6
un	417	157	427	170	612	792	6
producto	431	157	467	170	612	792	6
con	471	157	485	170	612	792	6
las	489	157	500	170	612	792	6
TIC	504	157	520	170	612	792	6
que	524	157	538	170	612	792	6
resaltara	307	169	341	182	612	792	6
el	344	169	351	182	612	792	6
valor	354	169	374	182	612	792	6
de	377	169	386	182	612	792	6
la	388	169	396	182	612	792	6
amistad.	398	169	432	182	612	792	6
RECURSOS	330	181	380	194	612	792	6
TÉCNICOS	383	181	430	194	612	792	6
UTILIZADOS:	434	181	493	194	612	792	6
cámara	497	181	525	194	612	792	6
de	529	181	538	194	612	792	6
video	307	193	330	206	612	792	6
digital,	332	193	360	206	612	792	6
computador,	363	193	413	206	612	792	6
scanner,	416	193	449	206	612	792	6
Internet,	451	193	485	206	612	792	6
programa	488	193	526	206	612	792	6
de	529	193	538	206	612	792	6
edición	307	205	337	218	612	792	6
de	339	205	349	218	612	792	6
audio	351	205	374	218	612	792	6
y	376	205	381	218	612	792	6
video:	384	205	409	218	612	792	6
Studio	411	205	437	218	612	792	6
MP10®.	440	205	474	218	612	792	6
PRODUCTO	330	217	383	230	612	792	6
FINAL:	387	217	418	230	612	792	6
video:	422	217	447	230	612	792	6
“El	451	217	464	230	612	792	6
valor	468	217	488	230	612	792	6
de	492	217	501	230	612	792	6
la	505	217	512	230	612	792	6
amis-	516	217	538	230	612	792	6
tad”,	307	229	327	242	612	792	6
en	329	229	339	242	612	792	6
formato	341	229	373	242	612	792	6
DVD	376	229	397	242	612	792	6
y	400	229	405	242	612	792	6
MPG,	407	229	432	242	612	792	6
dirigido	434	229	466	242	612	792	6
a	469	229	473	242	612	792	6
educación	476	229	516	242	612	792	6
bási-	519	229	538	242	612	792	6
ca,	307	241	319	254	612	792	6
media,	321	241	348	254	612	792	6
diversiﬁcada	350	241	401	254	612	792	6
y	403	241	408	254	612	792	6
superior.	410	241	445	254	612	792	6
Disponible	447	241	491	254	612	792	6
en	493	241	502	254	612	792	6
el	504	241	511	254	612	792	6
centro	513	241	538	254	612	792	6
de	307	253	317	266	612	792	6
Documentación	319	253	383	266	612	792	6
e	385	253	390	266	612	792	6
Información	392	253	442	266	612	792	6
de	444	253	453	266	612	792	6
la	456	253	463	266	612	792	6
UPEL–Maturín.	466	253	530	266	612	792	6
EXPERIENCIA:	330	277	396	290	612	792	6
Al	330	289	340	302	612	792	6
principio	343	289	379	302	612	792	6
hubo	381	289	401	302	612	792	6
cierta	404	289	426	302	612	792	6
confusión	428	289	468	302	612	792	6
porque	470	289	498	302	612	792	6
no	500	289	510	302	612	792	6
sabían	513	289	538	302	612	792	6
lo	307	301	315	314	612	792	6
que	318	301	333	314	612	792	6
realmente	336	301	375	314	612	792	6
querían	378	301	408	314	612	792	6
hacer.	412	301	435	314	612	792	6
Pensaron	438	301	475	314	612	792	6
en	478	301	488	314	612	792	6
realizar	491	301	521	314	612	792	6
una	524	301	538	314	612	792	6
página	307	313	334	326	612	792	6
Web	336	313	354	326	612	792	6
pero	357	313	374	326	612	792	6
estaban	377	313	407	326	612	792	6
dudosos	409	313	442	326	612	792	6
si	444	313	451	326	612	792	6
el	453	313	461	326	612	792	6
contenido	463	313	502	326	612	792	6
se	505	313	513	326	612	792	6
lo	515	313	523	326	612	792	6
de-	526	313	538	326	612	792	6
dicaban	307	325	339	338	612	792	6
al	341	325	348	338	612	792	6
valor	350	325	371	338	612	792	6
amor	373	325	393	338	612	792	6
o	395	325	400	338	612	792	6
al	402	325	410	338	612	792	6
valor	412	325	432	338	612	792	6
amistad.	434	325	468	338	612	792	6
Después	470	325	504	338	612	792	6
decidie-	506	325	538	338	612	792	6
ron	307	337	321	350	612	792	6
hacer	323	337	345	350	612	792	6
un	347	337	357	350	612	792	6
video	359	337	381	350	612	792	6
y	383	337	388	350	612	792	6
dedicárselo	390	337	436	350	612	792	6
al	438	337	445	350	612	792	6
valor	448	337	468	350	612	792	6
amistad.	470	337	504	350	612	792	6
Anarye-	506	337	538	350	612	792	6
lis	307	349	317	362	612	792	6
(integrante	320	349	363	362	612	792	6
del	366	349	378	362	612	792	6
equipo):	380	349	414	362	612	792	6
“…	417	349	431	362	612	792	6
porque	434	349	462	362	612	792	6
hay	464	349	479	362	612	792	6
que	481	349	496	362	612	792	6
admitirlo,	499	349	538	362	612	792	6
y	307	361	312	374	612	792	6
no	315	361	325	374	612	792	6
sé	328	361	337	374	612	792	6
por	340	361	354	374	612	792	6
qué,	357	361	374	374	612	792	6
pero	377	361	395	374	612	792	6
aquí	398	361	416	374	612	792	6
en	419	361	429	374	612	792	6
el	432	361	439	374	612	792	6
Pedagógico	442	361	490	374	612	792	6
somos	493	361	518	374	612	792	6
muy	522	361	538	374	612	792	6
desunidos,	307	373	350	386	612	792	6
entre	353	373	374	386	612	792	6
compañeros	377	373	426	386	612	792	6
y	429	373	434	386	612	792	6
también	437	373	470	386	612	792	6
entre	473	373	493	386	612	792	6
profesores	497	373	538	386	612	792	6
y	307	385	312	398	612	792	6
alumnos”.	316	385	356	398	612	792	6
Jesús	360	385	381	398	612	792	6
(integrante	385	385	429	398	612	792	6
del	432	385	445	398	612	792	6
equipo):	448	385	482	398	612	792	6
“…pensamos	486	385	538	398	612	792	6
armar	307	397	332	410	612	792	6
una	336	397	351	410	612	792	6
trama	355	397	379	410	612	792	6
y	383	397	387	410	612	792	6
contar	391	397	417	410	612	792	6
la	421	397	429	410	612	792	6
historia	433	397	464	410	612	792	6
de	468	397	477	410	612	792	6
un	481	397	491	410	612	792	6
estudiante,	495	397	538	410	612	792	6
que	307	409	322	422	612	792	6
realmente	326	409	366	422	612	792	6
era	370	409	383	422	612	792	6
uno	387	409	402	422	612	792	6
de	407	409	416	422	612	792	6
nosotros,	420	409	457	422	612	792	6
que	461	409	475	422	612	792	6
era	480	409	493	422	612	792	6
rechazado	497	409	538	422	612	792	6
por	307	421	321	434	612	792	6
el	324	421	331	434	612	792	6
grupo	334	421	358	434	612	792	6
por	361	421	375	434	612	792	6
ser	378	421	390	434	612	792	6
pobre	393	421	416	434	612	792	6
y	418	421	423	434	612	792	6
humilde.	426	421	460	434	612	792	6
El	463	421	472	434	612	792	6
guión	475	421	498	434	612	792	6
mostraba	501	421	538	434	612	792	6
era	332	433	345	446	612	792	6
un	348	433	358	446	612	792	6
día	362	433	374	446	612	792	6
normal	377	433	406	446	612	792	6
de	409	433	419	446	612	792	6
ese	422	433	435	446	612	792	6
estudiante	438	433	479	446	612	792	6
en	482	433	491	446	612	792	6
el	494	433	501	446	612	792	6
Pedagó-	504	433	538	446	612	792	6
gico,	307	445	327	458	612	792	6
desde	330	445	353	458	612	792	6
muy	355	445	372	458	612	792	6
temprano	375	445	413	458	612	792	6
en	416	445	425	458	612	792	6
la	428	445	436	458	612	792	6
mañana,	439	445	473	458	612	792	6
cuando	476	445	506	458	612	792	6
llegaba	508	445	538	458	612	792	6
de	307	457	317	470	612	792	6
su	319	457	328	470	612	792	6
pueblo	331	457	358	470	612	792	6
en	361	457	370	470	612	792	6
una	373	457	388	470	612	792	6
bicicleta,	390	457	427	470	612	792	6
hasta	430	457	451	470	612	792	6
transcurrida	454	457	505	470	612	792	6
la	507	457	515	470	612	792	6
tarde	518	457	538	470	612	792	6
cuando	307	469	337	482	612	792	6
luego	340	469	362	482	612	792	6
regresaba.	365	469	407	482	612	792	6
El	410	469	419	482	612	792	6
primer	421	469	449	482	612	792	6
obstáculo	451	469	490	482	612	792	6
se	493	469	501	482	612	792	6
presentó	504	469	538	482	612	792	6
cuando	307	481	337	494	612	792	6
quisimos	340	481	376	494	612	792	6
esceniﬁcar	379	481	422	494	612	792	6
el	426	481	433	494	612	792	6
canto	436	481	459	494	612	792	6
de	462	481	471	494	612	792	6
los	475	481	487	494	612	792	6
gallos	490	481	514	494	612	792	6
en	518	481	527	494	612	792	6
la	531	481	538	494	612	792	6
madrugada.	307	493	356	506	612	792	6
No	360	493	371	506	612	792	6
logramos	375	493	413	506	612	792	6
grabar	417	493	445	506	612	792	6
el	448	493	456	506	612	792	6
canto	459	493	481	506	612	792	6
de	485	493	495	506	612	792	6
los	498	493	510	506	612	792	6
gallos	514	493	538	506	612	792	6
y	307	505	312	518	612	792	6
decidimos	315	505	355	518	612	792	6
bajar	358	505	380	518	612	792	6
un	382	505	392	518	612	792	6
gallo	395	505	416	518	612	792	6
de	419	505	428	518	612	792	6
Internet	431	505	462	518	612	792	6
(archivo	465	505	499	518	612	792	6
WAV).	501	505	527	518	612	792	6
El	529	505	538	518	612	792	6
archivo	307	517	338	530	612	792	6
de	341	517	350	530	612	792	6
sonido	354	517	381	530	612	792	6
lo	384	517	392	530	612	792	6
incorporaron	395	517	449	530	612	792	6
a	452	517	457	530	612	792	6
la	461	517	468	530	612	792	6
pista	472	517	491	530	612	792	6
de	495	517	504	530	612	792	6
audio	508	517	530	530	612	792	6
y	534	517	538	530	612	792	6
con	307	529	322	542	612	792	6
esto	326	529	342	542	612	792	6
y	346	529	350	542	612	792	6
otras	354	529	375	542	612	792	6
escenas	378	529	410	542	612	792	6
de	413	529	423	542	612	792	6
contrastes	427	529	468	542	612	792	6
de	472	529	481	542	612	792	6
luz	485	529	497	542	612	792	6
logramos	500	529	538	542	612	792	6
esceniﬁcar	307	541	351	554	612	792	6
la	354	541	362	554	612	792	6
madrugada.	365	541	414	554	612	792	6
Yo	417	541	427	554	612	792	6
digo	430	541	448	554	612	792	6
sinceramente,	451	541	507	554	612	792	6
sentar-	510	541	538	554	612	792	6
se	307	553	316	566	612	792	6
a	319	553	324	566	612	792	6
contar	327	553	353	566	612	792	6
una	357	553	372	566	612	792	6
historia	375	553	406	566	612	792	6
y	409	553	414	566	612	792	6
tratar	417	553	440	566	612	792	6
de	443	553	453	566	612	792	6
que	456	553	471	566	612	792	6
todo	474	553	492	566	612	792	6
encaje,	495	553	523	566	612	792	6
las	527	553	538	566	612	792	6
imágenes,	307	565	348	578	612	792	6
el	351	565	358	578	612	792	6
sonido,	361	565	390	578	612	792	6
las	393	565	405	578	612	792	6
escenas,	408	565	441	578	612	792	6
el	444	565	452	578	612	792	6
tiempo,	455	565	484	578	612	792	6
es	487	565	496	578	612	792	6
realmente	499	565	538	578	612	792	6
un	307	577	317	590	612	792	6
trabajo,	320	577	352	590	612	792	6
ahora	354	577	378	590	612	792	6
después	380	577	412	590	612	792	6
de	414	577	423	590	612	792	6
esta	426	577	442	590	612	792	6
experiencia,	444	577	493	590	612	792	6
yo	495	577	505	590	612	792	6
veo	507	577	521	590	612	792	6
una	523	577	538	590	612	792	6
película	307	589	340	602	612	792	6
y,	342	589	348	602	612	792	6
aunque	350	589	380	602	612	792	6
sea	382	589	395	602	612	792	6
mala,	397	589	420	602	612	792	6
yo	422	589	431	602	612	792	6
admiro	434	589	462	602	612	792	6
a	464	589	469	602	612	792	6
quien	471	589	494	602	612	792	6
la	496	589	503	602	612	792	6
hizo	506	589	522	602	612	792	6
por	524	589	538	602	612	792	6
el	307	601	315	614	612	792	6
trabajo	318	601	348	614	612	792	6
y	351	601	356	614	612	792	6
el	360	601	367	614	612	792	6
esfuerzo	371	601	404	614	612	792	6
que	408	601	422	614	612	792	6
representa	426	601	468	614	612	792	6
ponerse	471	601	503	614	612	792	6
a	507	601	512	614	612	792	6
hacer	516	601	538	614	612	792	6
eso.	307	613	323	626	612	792	6
Honestamente,	325	613	385	626	612	792	6
yo	387	613	397	626	612	792	6
veo	399	613	413	626	612	792	6
ahora	415	613	439	626	612	792	6
una	441	613	456	626	612	792	6
película	458	613	491	626	612	792	6
y	493	613	497	626	612	792	6
me	499	613	511	626	612	792	6
pongo	513	613	538	626	612	792	6
a	307	625	312	638	612	792	6
pensar	316	625	343	638	612	792	6
en	347	625	356	638	612	792	6
cómo	360	625	381	638	612	792	6
lograron	385	625	420	638	612	792	6
tal	424	625	434	638	612	792	6
o	438	625	443	638	612	792	6
cual	446	625	463	638	612	792	6
escena,	467	625	497	638	612	792	6
¿cómo	500	625	527	638	612	792	6
lo	530	625	538	638	612	792	6
hicieron?	307	637	345	650	612	792	6
¡Qué	348	637	369	650	612	792	6
maravilloso!	371	637	423	650	612	792	6
Ya	425	637	435	650	612	792	6
no	438	637	448	650	612	792	6
veo	451	637	464	650	612	792	6
las	467	637	479	650	612	792	6
película	482	637	514	650	612	792	6
como	517	637	538	650	612	792	6
una	307	649	322	662	612	792	6
secuencia	326	649	366	662	612	792	6
que	370	649	384	662	612	792	6
cuenta	388	649	415	662	612	792	6
una	419	649	434	662	612	792	6
historia	438	649	469	662	612	792	6
sino	473	649	490	662	612	792	6
además	494	649	525	662	612	792	6
en	529	649	538	662	612	792	6
cómo	307	661	329	674	612	792	6
la	333	661	341	674	612	792	6
hicieron,	345	661	380	674	612	792	6
realmente	384	661	424	674	612	792	6
a	428	661	433	674	612	792	6
mí	437	661	447	674	612	792	6
me	451	661	462	674	612	792	6
gusta	466	661	488	674	612	792	6
mucho	492	661	519	674	612	792	6
eso,	522	661	538	674	612	792	6
es	307	673	316	686	612	792	6
como	319	673	341	686	612	792	6
hacer	344	673	367	686	612	792	6
algo	371	673	388	686	612	792	6
con	392	673	406	686	612	792	6
una	410	673	425	686	612	792	6
bola	428	673	446	686	612	792	6
de	450	673	459	686	612	792	6
arcilla	463	673	489	686	612	792	6
que	492	673	507	686	612	792	6
uno	510	673	525	686	612	792	6
va	529	673	538	686	612	792	6
moldeando	307	685	352	698	612	792	6
y	354	685	359	698	612	792	6
moldeando,	361	685	408	698	612	792	6
a	411	685	416	698	612	792	6
medida	419	685	448	698	612	792	6
que	451	685	465	698	612	792	6
lo	468	685	475	698	612	792	6
vas	478	685	491	698	612	792	6
moldeando	494	685	538	698	612	792	6
lo	307	697	315	710	612	792	6
vas	318	697	331	710	612	792	6
haciendo	334	697	370	710	612	792	6
tuyo,	373	697	393	710	612	792	6
tuyo	395	697	412	710	612	792	6
porque	415	697	443	710	612	792	6
tú	446	697	453	710	612	792	6
lo	456	697	464	710	612	792	6
estás	466	697	486	710	612	792	6
haciendo,	489	697	528	710	612	792	6
lo	531	697	538	710	612	792	6
estás	307	709	327	722	612	792	6
sintiendo.	331	709	370	722	612	792	6
Tuvimos	374	709	407	722	612	792	6
más	411	709	427	722	612	792	6
de	430	709	440	722	612	792	6
seis	443	709	458	722	612	792	6
horas	462	709	485	722	612	792	6
sentados	488	709	523	722	612	792	6
sin	527	709	538	722	612	792	6
In	470	35	481	56	612	792	7
v	482	35	487	56	612	792	7
e	489	35	494	56	612	792	7
s	496	35	501	56	612	792	7
t	502	35	506	56	612	792	7
i	507	35	510	56	612	792	7
g	512	35	518	56	612	792	7
ació	519	35	543	56	612	792	7
n	545	35	551	56	612	792	7
PARQUE	96	205	134	218	612	792	7
“LA	137	205	154	218	612	792	7
GUARICHA”:	157	205	216	218	612	792	7
VER	219	205	237	218	612	792	7
A	240	205	246	218	612	792	7
TRAVÉS	248	205	283	218	612	792	7
DEL	286	205	305	218	612	792	7
VER:	74	217	95	230	612	792	7
este	99	217	114	230	612	792	7
grupo	117	217	141	230	612	792	7
surge	144	217	166	230	612	792	7
en	169	217	178	230	612	792	7
el	182	217	189	230	612	792	7
departamento	192	217	246	230	612	792	7
de	250	217	259	230	612	792	7
Educación	262	217	305	230	612	792	7
Técnica.	74	229	108	242	612	792	7
La	112	229	123	242	612	792	7
idea	127	229	144	242	612	792	7
del	148	229	161	242	612	792	7
proyecto	165	229	200	242	612	792	7
emerge	204	229	234	242	612	792	7
en	238	229	247	242	612	792	7
la	252	229	259	242	612	792	7
asignatura	263	229	305	242	612	792	7
Mercadeo	74	241	114	254	612	792	7
y	118	241	123	254	612	792	7
Publicidad	126	241	169	254	612	792	7
a	173	241	177	254	612	792	7
cargo	181	241	203	254	612	792	7
de	207	241	216	254	612	792	7
la	220	241	228	254	612	792	7
profesora	231	241	269	254	612	792	7
Bárbara	273	241	305	254	612	792	7
Omogrosso	74	253	120	266	612	792	7
del	122	253	134	266	612	792	7
Subprograma	137	253	191	266	612	792	7
de	193	253	202	266	612	792	7
Educación	205	253	247	266	612	792	7
Comercial.	249	253	293	266	612	792	7
El	296	253	305	266	612	792	7
propósito	74	265	111	278	612	792	7
consistía	114	265	149	278	612	792	7
en	151	265	160	278	612	792	7
usar	162	265	179	278	612	792	7
las	181	265	192	278	612	792	7
TIC	194	265	210	278	612	792	7
para	212	265	229	278	612	792	7
hacerle	231	265	260	278	612	792	7
publicidad	262	265	305	278	612	792	7
al	74	277	81	290	612	792	7
parque	84	277	112	290	612	792	7
“La	115	277	130	290	612	792	7
Guaricha”	133	277	174	290	612	792	7
y	178	277	183	290	612	792	7
de	186	277	196	290	612	792	7
esta	199	277	214	290	612	792	7
forma	218	277	242	290	612	792	7
llamar	245	277	271	290	612	792	7
la	274	277	281	290	612	792	7
aten-	285	277	305	290	612	792	7
ción	74	289	91	302	612	792	7
de	94	289	104	302	612	792	7
las	107	289	118	302	612	792	7
autoridades	121	289	167	302	612	792	7
competentes	171	289	221	302	612	792	7
del	224	289	236	302	612	792	7
parque	239	289	266	302	612	792	7
para	270	289	287	302	612	792	7
que	290	289	305	302	612	792	7
éstos	74	301	94	314	612	792	7
se	96	301	105	314	612	792	7
interesaran	107	301	151	314	612	792	7
un	154	301	164	314	612	792	7
poco	166	301	186	314	612	792	7
más	188	301	204	314	612	792	7
por	207	301	220	314	612	792	7
el	223	301	230	314	612	792	7
mantenimiento	233	301	293	314	612	792	7
de	295	301	305	314	612	792	7
las	74	313	85	326	612	792	7
áreas	87	313	108	326	612	792	7
verdes,	110	313	139	326	612	792	7
de	141	313	151	326	612	792	7
los	153	313	165	326	612	792	7
animales	167	313	203	326	612	792	7
y	205	313	210	326	612	792	7
de	213	313	222	326	612	792	7
las	225	313	236	326	612	792	7
instalaciones	238	313	290	326	612	792	7
del	292	313	305	326	612	792	7
mismo.	74	325	103	338	612	792	7
NOMBRE	96	337	136	350	612	792	7
DEL	138	337	156	350	612	792	7
GRUPO:	158	337	194	350	612	792	7
ACTIVOS	196	337	238	350	612	792	7
INTANGIBLES.	240	337	305	350	612	792	7
INTEGRANTES:	96	349	164	362	612	792	7
Carmen	167	349	199	362	612	792	7
Vásquez,	202	349	239	362	612	792	7
Carmen	242	349	273	362	612	792	7
Alcalá,	276	349	305	362	612	792	7
Yulis	74	361	94	374	612	792	7
Palma,	97	361	124	374	612	792	7
Rosmary	127	361	163	374	612	792	7
Pacheco,	165	361	201	374	612	792	7
Yramary	203	361	238	374	612	792	7
Galbán,	241	361	272	374	612	792	7
Ramiro	275	361	305	374	612	792	7
Mattey.	74	373	104	386	612	792	7
OBJETIVO:	96	385	146	398	612	792	7
Usar	148	385	167	398	612	792	7
las	170	385	181	398	612	792	7
TIC	184	385	200	398	612	792	7
para	203	385	220	398	612	792	7
resaltar	223	385	252	398	612	792	7
la	255	385	262	398	612	792	7
importan-	265	385	305	398	612	792	7
cia	74	397	85	410	612	792	7
que	89	397	103	410	612	792	7
tiene	107	397	126	410	612	792	7
el	130	397	137	410	612	792	7
hecho	140	397	164	410	612	792	7
de	168	397	177	410	612	792	7
contar	181	397	206	410	612	792	7
con	209	397	224	410	612	792	7
un	227	397	237	410	612	792	7
parque	241	397	268	410	612	792	7
zoológi-	271	397	305	410	612	792	7
co	74	409	83	422	612	792	7
en	86	409	96	422	612	792	7
pleno	99	409	121	422	612	792	7
centro	125	409	150	422	612	792	7
de	153	409	162	422	612	792	7
la	166	409	173	422	612	792	7
ciudad	176	409	203	422	612	792	7
de	206	409	216	422	612	792	7
Maturín	219	409	251	422	612	792	7
y	254	409	259	422	612	792	7
que,	263	409	280	422	612	792	7
sobre	283	409	305	422	612	792	7
todo	74	421	91	434	612	792	7
en	94	421	103	434	612	792	7
el	105	421	112	434	612	792	7
ámbito	115	421	142	434	612	792	7
escolar,	145	421	175	434	612	792	7
no	177	421	187	434	612	792	7
se	189	421	198	434	612	792	7
aprovecha	200	421	241	434	612	792	7
adecuadamente	243	421	305	434	612	792	7
como	74	433	96	446	612	792	7
recurso	98	433	128	446	612	792	7
para	130	433	148	446	612	792	7
el	150	433	157	446	612	792	7
proceso	160	433	191	446	612	792	7
de	193	433	203	446	612	792	7
enseñanza-aprendizaje.	205	433	298	446	612	792	7
RECURSOS	96	445	146	458	612	792	7
TÉCNICOS	153	445	200	458	612	792	7
UTILIZADOS:	207	445	266	458	612	792	7
Toolbo-	273	445	305	458	612	792	7
ok®:	74	457	94	470	612	792	7
una	97	457	111	470	612	792	7
herramienta	114	457	162	470	612	792	7
computacional	164	457	223	470	612	792	7
para	226	457	243	470	612	792	7
hacer	246	457	267	470	612	792	7
software	270	457	305	470	612	792	7
educativo.	74	469	115	482	612	792	7
Cámara	117	469	148	482	612	792	7
de	151	469	160	482	612	792	7
video	162	469	184	482	612	792	7
digital,	187	469	215	482	612	792	7
cámara	217	469	246	482	612	792	7
fotográﬁca	248	469	291	482	612	792	7
di-	293	469	305	482	612	792	7
gital,	74	481	94	494	612	792	7
computador,	97	481	147	494	612	792	7
scanner,	150	481	182	494	612	792	7
Internet,	185	481	219	494	612	792	7
programa	222	481	260	494	612	792	7
de	263	481	272	494	612	792	7
edición	275	481	305	494	612	792	7
de	74	493	83	506	612	792	7
audio	86	493	108	506	612	792	7
y	110	493	115	506	612	792	7
video:	118	493	143	506	612	792	7
ImageMixer	145	493	195	506	612	792	7
de	197	493	207	506	612	792	7
Pixela	209	493	234	506	612	792	7
by	237	493	247	506	612	792	7
SONY®.	249	493	287	506	612	792	7
PRODUCTO	96	505	150	518	612	792	7
FINAL:	152	505	183	518	612	792	7
-	74	517	77	530	612	792	7
Software	80	517	116	530	612	792	7
educativo:	119	517	161	530	612	792	7
“Conociendo	164	517	217	530	612	792	7
los	220	517	232	530	612	792	7
animales	235	517	270	530	612	792	7
del	273	517	286	530	612	792	7
par-	289	517	305	530	612	792	7
que	79	529	94	542	612	792	7
“La	96	529	111	542	612	792	7
Guaricha”.	113	529	157	542	612	792	7
Dirigido	159	529	193	542	612	792	7
a	196	529	200	542	612	792	7
Educación	202	529	245	542	612	792	7
básica.	247	529	274	542	612	792	7
Consta	277	529	305	542	612	792	7
de	79	541	89	554	612	792	7
un	91	541	101	554	612	792	7
CD-ROM.	103	541	145	554	612	792	7
El	147	541	156	554	612	792	7
software	158	541	193	554	612	792	7
tiene	195	541	214	554	612	792	7
un	216	541	226	554	612	792	7
menú	228	541	251	554	612	792	7
principal	253	541	288	554	612	792	7
con	290	541	305	554	612	792	7
las	79	553	90	566	612	792	7
siguientes	94	553	134	566	612	792	7
opciones:	138	553	177	566	612	792	7
historia	181	553	211	566	612	792	7
del	215	553	227	566	612	792	7
parque,	231	553	261	566	612	792	7
visita	265	553	286	566	612	792	7
vir-	290	553	305	566	612	792	7
tual,	79	565	97	578	612	792	7
juego	99	565	121	578	612	792	7
con	124	565	138	578	612	792	7
los	141	565	152	578	612	792	7
animales	155	565	190	578	612	792	7
y	193	565	198	578	612	792	7
¿quiénes	200	565	235	578	612	792	7
somos?	238	565	268	578	612	792	7
Está	270	565	287	578	612	792	7
dis-	290	565	305	578	612	792	7
ponible	79	577	109	590	612	792	7
en	113	577	122	590	612	792	7
el	126	577	133	590	612	792	7
Centro	137	577	164	590	612	792	7
de	167	577	177	590	612	792	7
Documentación	180	577	244	590	612	792	7
e	247	577	252	590	612	792	7
Información	255	577	305	590	612	792	7
de	79	589	89	602	612	792	7
la	91	589	99	602	612	792	7
UPEL	101	589	126	602	612	792	7
–	128	589	133	602	612	792	7
Maturín.	136	589	170	602	612	792	7
-	74	601	77	614	612	792	7
Video:	80	601	106	614	612	792	7
“Visita	109	601	137	614	612	792	7
virtual	140	601	166	614	612	792	7
al	169	601	176	614	612	792	7
parque	179	601	206	614	612	792	7
“La	209	601	224	614	612	792	7
Guaricha””,	227	601	275	614	612	792	7
en	277	601	287	614	612	792	7
for-	290	601	305	614	612	792	7
mato	79	613	99	626	612	792	7
DVD	102	613	124	626	612	792	7
y	126	613	131	626	612	792	7
MPG.	134	613	158	626	612	792	7
Está	161	613	178	626	612	792	7
disponible	181	613	222	626	612	792	7
en	225	613	235	626	612	792	7
el	237	613	244	626	612	792	7
Centro	247	613	274	626	612	792	7
de	277	613	286	626	612	792	7
Do-	289	613	305	626	612	792	7
cumentación	79	625	130	638	612	792	7
e	133	625	137	638	612	792	7
Información	140	625	189	638	612	792	7
de	192	625	201	638	612	792	7
la	204	625	211	638	612	792	7
UPEL–Maturín.	214	625	278	638	612	792	7
EXPERIENCIA:	96	649	162	662	612	792	7
El	96	661	105	674	612	792	7
grupo,	109	661	135	674	612	792	7
“Activos	139	661	175	674	612	792	7
Intangibles”,	179	661	230	674	612	792	7
una	234	661	248	674	612	792	7
mañana	252	661	283	674	612	792	7
hizo	287	661	305	674	612	792	7
una	74	673	88	686	612	792	7
visita	92	673	113	686	612	792	7
al	117	673	124	686	612	792	7
parque	128	673	155	686	612	792	7
“La	159	673	174	686	612	792	7
Guaricha”.	177	673	221	686	612	792	7
En	224	673	235	686	612	792	7
la	239	673	246	686	612	792	7
mente	250	673	274	686	612	792	7
no	278	673	288	686	612	792	7
lle-	291	673	305	686	612	792	7
vaban	74	685	98	698	612	792	7
grandes	101	685	132	698	612	792	7
retos,	135	685	157	698	612	792	7
simplemente	160	685	211	698	612	792	7
querían	214	685	244	698	612	792	7
tomar	248	685	271	698	612	792	7
algunas	274	685	305	698	612	792	7
fotos,	74	697	96	710	612	792	7
hacer	100	697	122	710	612	792	7
un	126	697	136	710	612	792	7
trabajo	140	697	167	710	612	792	7
tipo	171	697	187	710	612	792	7
informe,	191	697	225	710	612	792	7
agregarles	229	697	270	710	612	792	7
algunas	274	697	305	710	612	792	7
fotografías	74	709	117	722	612	792	7
como	122	709	144	722	612	792	7
anexo	148	709	172	722	612	792	7
y	177	709	182	722	612	792	7
luego	186	709	209	722	612	792	7
entregarlo	213	709	254	722	612	792	7
y	258	709	263	722	612	792	7
olvidarse	268	709	305	722	612	792	7
de	324	61	334	74	612	792	7
esa	338	61	350	74	612	792	7
materia	354	61	384	74	612	792	7
(Mercadeo	388	61	431	74	612	792	7
y	435	61	440	74	612	792	7
Publicidad).	443	61	492	74	612	792	7
Para	496	61	513	74	612	792	7
tomar	517	61	541	74	612	792	7
las	544	61	555	74	612	792	7
fotos	324	73	344	86	612	792	7
necesitaron	348	73	393	86	612	792	7
de	396	73	406	86	612	792	7
un	409	73	419	86	612	792	7
permiso	422	73	454	86	612	792	7
de	457	73	467	86	612	792	7
la	470	73	477	86	612	792	7
administradora	480	73	540	86	612	792	7
del	543	73	555	86	612	792	7
parque,	324	85	354	98	612	792	7
la	358	85	365	98	612	792	7
cual	368	85	385	98	612	792	7
los	388	85	400	98	612	792	7
recibió	403	85	431	98	612	792	7
muy	435	85	452	98	612	792	7
bien	456	85	473	98	612	792	7
y	477	85	482	98	612	792	7
les	485	85	496	98	612	792	7
dio	500	85	512	98	612	792	7
una	516	85	530	98	612	792	7
visita	534	85	555	98	612	792	7
guiada,	324	97	354	110	612	792	7
explicándoles	357	97	412	110	612	792	7
todos	415	97	437	110	612	792	7
los	440	97	452	110	612	792	7
detalles	456	97	486	110	612	792	7
del	490	97	502	110	612	792	7
parque	505	97	532	110	612	792	7
y	536	97	541	110	612	792	7
las	544	97	555	110	612	792	7
costumbres	324	109	370	122	612	792	7
o	373	109	378	122	612	792	7
hábitos	381	109	410	122	612	792	7
de	413	109	423	122	612	792	7
los	426	109	438	122	612	792	7
animales,	441	109	479	122	612	792	7
incluyendo	482	109	526	122	612	792	7
el	529	109	537	122	612	792	7
tipo	540	109	555	122	612	792	7
de	324	121	334	134	612	792	7
alimentación	336	121	388	134	612	792	7
de	390	121	400	134	612	792	7
cada	402	121	420	134	612	792	7
especie.	423	121	455	134	612	792	7
En	457	121	468	134	612	792	7
este	470	121	486	134	612	792	7
parque	488	121	515	134	612	792	7
no	518	121	528	134	612	792	7
se	530	121	539	134	612	792	7
dan	541	121	555	134	612	792	7
visitas	324	133	350	146	612	792	7
guiadas,	354	133	387	146	612	792	7
ésta	391	133	406	146	612	792	7
fue	410	133	423	146	612	792	7
una	427	133	441	146	612	792	7
excepción	445	133	485	146	612	792	7
porque	489	133	517	146	612	792	7
el	521	133	528	146	612	792	7
grupo	532	133	555	146	612	792	7
explicó	324	145	354	158	612	792	7
que	358	145	372	158	612	792	7
realizarían	376	145	418	158	612	792	7
un	422	145	432	158	612	792	7
trabajo	436	145	464	158	612	792	7
de	468	145	477	158	612	792	7
publicidad	481	145	523	158	612	792	7
para	527	145	544	158	612	792	7
el	548	145	555	158	612	792	7
parque.	324	157	354	170	612	792	7
Al	356	157	366	170	612	792	7
ﬁnal	368	157	385	170	612	792	7
del	387	157	400	170	612	792	7
recorrido,	402	157	441	170	612	792	7
Yulis	443	157	463	170	612	792	7
(integrante	465	157	508	170	612	792	7
del	510	157	523	170	612	792	7
equipo)	525	157	555	170	612	792	7
expresó:	324	169	358	182	612	792	7
“…	360	169	375	182	612	792	7
parece	377	169	404	182	612	792	7
mentira,	406	169	440	182	612	792	7
pero	442	169	460	182	612	792	7
yo	462	169	471	182	612	792	7
he	473	169	483	182	612	792	7
venido	485	169	511	182	612	792	7
a	514	169	519	182	612	792	7
este	521	169	536	182	612	792	7
par-	538	169	555	182	612	792	7
que	324	181	339	194	612	792	7
desde	342	181	364	194	612	792	7
que	367	181	381	194	612	792	7
era	384	181	398	194	612	792	7
una	400	181	415	194	612	792	7
guaricha	418	181	454	194	612	792	7
(niña)	457	181	481	194	612	792	7
y	484	181	488	194	612	792	7
nunca	491	181	515	194	612	792	7
me	518	181	530	194	612	792	7
había	532	181	555	194	612	792	7
sentido	324	193	353	206	612	792	7
como	356	193	377	206	612	792	7
hoy,	380	193	396	206	612	792	7
esta	398	193	415	206	612	792	7
visita	417	193	439	206	612	792	7
realmente	441	193	481	206	612	792	7
la	483	193	491	206	612	792	7
disfruté,	493	193	526	206	612	792	7
parece	528	193	555	206	612	792	7
que	324	205	339	218	612	792	7
hoy	341	205	356	218	612	792	7
vi	358	205	365	218	612	792	7
tantas	367	205	392	218	612	792	7
cosas	394	205	416	218	612	792	7
que	418	205	433	218	612	792	7
ya	435	205	444	218	612	792	7
había	447	205	469	218	612	792	7
visto,	472	205	493	218	612	792	7
pero	495	205	513	218	612	792	7
hoy	515	205	530	218	612	792	7
las	532	205	544	218	612	792	7
he	546	205	555	218	612	792	7
visto	324	217	343	230	612	792	7
diferentes”	346	217	391	230	612	792	7
(ver	394	217	410	230	612	792	7
a	413	217	417	230	612	792	7
través	420	217	444	230	612	792	7
del	447	217	459	230	612	792	7
ver).	462	217	481	230	612	792	7
De	484	217	495	230	612	792	7
aquí	498	217	516	230	612	792	7
tomamos	519	217	555	230	612	792	7
la	324	229	332	242	612	792	7
metáfora:	334	229	373	242	612	792	7
ver	376	229	388	242	612	792	7
a	391	229	396	242	612	792	7
través	399	229	422	242	612	792	7
del	425	229	438	242	612	792	7
ver.	440	229	455	242	612	792	7
Rosmary	458	229	494	242	612	792	7
(integrante	497	229	540	242	612	792	7
del	543	229	555	242	612	792	7
equipo):	324	241	358	254	612	792	7
“…	360	241	374	254	612	792	7
deberíamos	376	241	423	254	612	792	7
hacer	425	241	448	254	612	792	7
como	451	241	472	254	612	792	7
especie	475	241	504	254	612	792	7
de	507	241	516	254	612	792	7
un	519	241	529	254	612	792	7
video,	531	241	555	254	612	792	7
pero	324	253	342	266	612	792	7
bien	345	253	362	266	612	792	7
hecho,	365	253	392	266	612	792	7
donde	394	253	419	266	612	792	7
le	422	253	429	266	612	792	7
expliquemos	432	253	482	266	612	792	7
a	485	253	490	266	612	792	7
los	492	253	504	266	612	792	7
niños	507	253	529	266	612	792	7
de	531	253	541	266	612	792	7
las	544	253	555	266	612	792	7
escuelas	324	265	358	278	612	792	7
así	362	265	373	278	612	792	7
como	377	265	399	278	612	792	7
Argenia	402	265	434	278	612	792	7
(Administradora	437	265	504	278	612	792	7
del	507	265	519	278	612	792	7
Parque)	523	265	555	278	612	792	7
nos	324	277	338	290	612	792	7
explicó	341	277	370	290	612	792	7
las	372	277	384	290	612	792	7
cosas	386	277	408	290	612	792	7
del	411	277	423	290	612	792	7
parque,	426	277	456	290	612	792	7
sobre	458	277	480	290	612	792	7
todo	483	277	501	290	612	792	7
lo	503	277	511	290	612	792	7
de	513	277	523	290	612	792	7
los	525	277	537	290	612	792	7
ani-	539	277	555	290	612	792	7
males	324	289	348	302	612	792	7
que	350	289	364	302	612	792	7
es	366	289	375	302	612	792	7
muy	377	289	393	302	612	792	7
interesante…”.	395	289	456	302	612	792	7
De	458	289	470	302	612	792	7
aquí	472	289	489	302	612	792	7
surgió	491	289	516	302	612	792	7
la	518	289	525	302	612	792	7
idea	527	289	544	302	612	792	7
de	546	289	555	302	612	792	7
hacer	324	301	346	314	612	792	7
una	348	301	363	314	612	792	7
visita	365	301	386	314	612	792	7
virtual	389	301	415	314	612	792	7
del	417	301	429	314	612	792	7
parque	431	301	458	314	612	792	7
y	461	301	466	314	612	792	7
un	468	301	478	314	612	792	7
software	480	301	514	314	612	792	7
educativo	516	301	555	314	612	792	7
dedicado	324	313	361	326	612	792	7
a	363	313	367	326	612	792	7
los	370	313	381	326	612	792	7
animales.	384	313	422	326	612	792	7
Este	424	313	441	326	612	792	7
grupo	443	313	467	326	612	792	7
nunca	469	313	493	326	612	792	7
se	495	313	503	326	612	792	7
imaginó	506	313	539	326	612	792	7
que	541	313	555	326	612	792	7
iban	324	325	342	338	612	792	7
a	344	325	349	338	612	792	7
llegar	351	325	374	338	612	792	7
tan	376	325	389	338	612	792	7
lejos	391	325	410	338	612	792	7
con	412	325	427	338	612	792	7
este	429	325	445	338	612	792	7
trabajo.	447	325	478	338	612	792	7
5.	324	359	333	377	612	792	7
Conclusiones	336	359	403	377	612	792	7
A	347	387	354	400	612	792	7
la	357	387	364	400	612	792	7
luz	367	387	379	400	612	792	7
de	383	387	392	400	612	792	7
estas	395	387	415	400	612	792	7
experiencias	418	387	468	400	612	792	7
se	471	387	479	400	612	792	7
pudo	482	387	502	400	612	792	7
apreciar	506	387	538	400	612	792	7
que	541	387	555	400	612	792	7
la	324	399	332	412	612	792	7
vinculación	335	399	381	412	612	792	7
entre	384	399	404	412	612	792	7
las	407	399	419	412	612	792	7
TIC	421	399	438	412	612	792	7
y	441	399	446	412	612	792	7
los	449	399	460	412	612	792	7
proyectos	463	399	502	412	612	792	7
pedagógicos	505	399	555	412	612	792	7
o	324	411	329	424	612	792	7
proyectos	333	411	372	424	612	792	7
de	375	411	385	424	612	792	7
aprendizaje	389	411	435	424	612	792	7
como	438	411	460	424	612	792	7
actualmente	464	411	512	424	612	792	7
se	516	411	524	424	612	792	7
les	528	411	539	424	612	792	7
co-	543	411	555	424	612	792	7
noce,	324	423	346	436	612	792	7
se	349	423	357	436	612	792	7
presenta	360	423	394	436	612	792	7
como	397	423	419	436	612	792	7
una	422	423	437	436	612	792	7
dupla	440	423	462	436	612	792	7
casi	465	423	480	436	612	792	7
natural	484	423	511	436	612	792	7
pues	514	423	533	436	612	792	7
estas	536	423	555	436	612	792	7
tecnologías	324	435	370	448	612	792	7
representan	373	435	419	448	612	792	7
en	421	435	431	448	612	792	7
sí	433	435	440	448	612	792	7
mismas	442	435	473	448	612	792	7
un	475	435	485	448	612	792	7
eje	488	435	500	448	612	792	7
trasversal;	502	435	543	448	612	792	7
en	546	435	555	448	612	792	7
el	324	447	332	460	612	792	7
sentido	335	447	364	460	612	792	7
de	367	447	376	460	612	792	7
que	379	447	394	460	612	792	7
ellas	397	447	415	460	612	792	7
pueden	418	447	447	460	612	792	7
servir	451	447	473	460	612	792	7
como	476	447	499	460	612	792	7
columna	502	447	536	460	612	792	7
ver-	539	447	555	460	612	792	7
tebral	324	459	347	472	612	792	7
para	350	459	368	472	612	792	7
integrar	371	459	402	472	612	792	7
varios	405	459	430	472	612	792	7
conocimientos.	433	459	494	472	612	792	7
La	497	459	508	472	612	792	7
posibilidad	511	459	555	472	612	792	7
de	324	471	334	484	612	792	7
trabajar	337	471	367	484	612	792	7
en	370	471	380	484	612	792	7
grupo	382	471	406	484	612	792	7
tiene	409	471	428	484	612	792	7
muchas	431	471	462	484	612	792	7
ventajas	464	471	497	484	612	792	7
pues	500	471	518	484	612	792	7
los	521	471	533	484	612	792	7
estu-	536	471	555	484	612	792	7
diantes	324	483	353	496	612	792	7
se	356	483	364	496	612	792	7
animan,	368	483	400	496	612	792	7
se	403	483	411	496	612	792	7
sienten	415	483	443	496	612	792	7
más	446	483	463	496	612	792	7
seguros	466	483	496	496	612	792	7
y	500	483	505	496	612	792	7
el	508	483	515	496	612	792	7
ambiente	519	483	555	496	612	792	7
de	324	495	334	508	612	792	7
las	337	495	348	508	612	792	7
TIC	351	495	367	508	612	792	7
crea	370	495	386	508	612	792	7
una	389	495	404	508	612	792	7
fértil	406	495	426	508	612	792	7
motivación	429	495	474	508	612	792	7
de	477	495	486	508	612	792	7
trabajo.	489	495	519	508	612	792	7
Las	522	495	536	508	612	792	7
TIC	539	495	555	508	612	792	7
pueden	324	507	353	520	612	792	7
ser	356	507	368	520	612	792	7
aliadas	370	507	398	520	612	792	7
poderosas	400	507	440	520	612	792	7
si	443	507	450	520	612	792	7
ayudan	452	507	481	520	612	792	7
a	484	507	488	520	612	792	7
vincular	491	507	523	520	612	792	7
escuela	526	507	555	520	612	792	7
y	324	519	329	532	612	792	7
comunidad,	333	519	380	532	612	792	7
y	384	519	389	532	612	792	7
a	392	519	397	532	612	792	7
ambas	401	519	426	532	612	792	7
con	430	519	444	532	612	792	7
el	448	519	455	532	612	792	7
país	459	519	475	532	612	792	7
y	479	519	484	532	612	792	7
con	488	519	502	532	612	792	7
el	506	519	513	532	612	792	7
mundo;	517	519	547	532	612	792	7
a	551	519	555	532	612	792	7
conectarse	324	531	367	544	612	792	7
con	370	531	384	544	612	792	7
la	387	531	394	544	612	792	7
cultura	397	531	425	544	612	792	7
y	428	531	433	544	612	792	7
los	436	531	447	544	612	792	7
estilos	450	531	476	544	612	792	7
de	479	531	488	544	612	792	7
comunicación	491	531	547	544	612	792	7
y	550	531	555	544	612	792	7
de	324	543	334	556	612	792	7
aprendizaje	336	543	382	556	612	792	7
de	385	543	394	556	612	792	7
las	397	543	408	556	612	792	7
nuevas	410	543	438	556	612	792	7
generaciones	441	543	493	556	612	792	7
(nacidas	495	543	529	556	612	792	7
con	531	543	546	556	612	792	7
la	548	543	555	556	612	792	7
cultura	324	555	352	568	612	792	7
audiovisual).	355	555	407	568	612	792	7
Las	410	555	425	568	612	792	7
TIC	427	555	443	568	612	792	7
pudieran	446	555	481	568	612	792	7
contribuir	484	555	524	568	612	792	7
a	527	555	531	568	612	792	7
favo-	534	555	555	568	612	792	7
recer	324	567	344	580	612	792	7
el	348	567	355	580	612	792	7
desarrollo	359	567	399	580	612	792	7
de	403	567	412	580	612	792	7
nuevas	416	567	444	580	612	792	7
pedagogías	447	567	492	580	612	792	7
o	496	567	501	580	612	792	7
al	505	567	512	580	612	792	7
encuentro	516	567	555	580	612	792	7
entre	324	579	344	592	612	792	7
la	347	579	355	592	612	792	7
pedagogía	357	579	398	592	612	792	7
y	401	579	406	592	612	792	7
el	409	579	416	592	612	792	7
juego;	419	579	444	592	612	792	7
a	447	579	452	592	612	792	7
romper	454	579	483	592	612	792	7
con	486	579	501	592	612	792	7
el	504	579	511	592	612	792	7
aislamien-	514	579	555	592	612	792	7
to,	324	591	335	604	612	792	7
la	338	591	345	604	612	792	7
soledad	348	591	378	604	612	792	7
y	381	591	386	604	612	792	7
la	389	591	396	604	612	792	7
rutina	399	591	423	604	612	792	7
de	426	591	435	604	612	792	7
la	438	591	445	604	612	792	7
tarea	448	591	468	604	612	792	7
docente;	470	591	504	604	612	792	7
a	507	591	512	604	612	792	7
hacer	515	591	536	604	612	792	7
más	539	591	555	604	612	792	7
atractiva	324	603	359	616	612	792	7
la	361	603	368	616	612	792	7
enseñanza	371	603	412	616	612	792	7
y	414	603	419	616	612	792	7
más	422	603	438	616	612	792	7
atractivo	440	603	475	616	612	792	7
el	477	603	485	616	612	792	7
aprendizaje	487	603	533	616	612	792	7
tanto	535	603	555	616	612	792	7
para	324	615	342	628	612	792	7
los	345	615	357	628	612	792	7
alumnos	360	615	394	628	612	792	7
como	398	615	420	628	612	792	7
para	424	615	441	628	612	792	7
el	444	615	451	628	612	792	7
docente.	455	615	489	628	612	792	7
Quizás	492	615	520	628	612	792	7
el	523	615	531	628	612	792	7
logro	534	615	555	628	612	792	7
más	324	627	341	640	612	792	7
importante	344	627	387	640	612	792	7
de	391	627	400	640	612	792	7
esta	404	627	420	640	612	792	7
investigación	423	627	477	640	612	792	7
se	480	627	488	640	612	792	7
manifestó	492	627	531	640	612	792	7
en	535	627	544	640	612	792	7
el	548	627	555	640	612	792	7
hecho	324	639	348	652	612	792	7
de	351	639	361	652	612	792	7
que	363	639	378	652	612	792	7
hay	381	639	395	652	612	792	7
que	398	639	413	652	612	792	7
vivir	415	639	434	652	612	792	7
la	437	639	444	652	612	792	7
transversalidad	447	639	508	652	612	792	7
para	511	639	528	652	612	792	7
que	531	639	545	652	612	792	7
el	548	639	555	652	612	792	7
alumno	324	651	354	664	612	792	7
la	356	651	364	664	612	792	7
entienda,	366	651	402	664	612	792	7
hay	404	651	419	664	612	792	7
que	421	651	435	664	612	792	7
explorarla,	437	651	480	664	612	792	7
sentirla	482	651	511	664	612	792	7
a	514	651	518	664	612	792	7
través	520	651	544	664	612	792	7
de	546	651	555	664	612	792	7
diferentes	324	663	364	676	612	792	7
experiencias	366	663	416	676	612	792	7
para	419	663	436	676	612	792	7
captarla	439	663	470	676	612	792	7
en	473	663	482	676	612	792	7
su	485	663	494	676	612	792	7
esencia.	496	663	528	676	612	792	7
*	324	686	327	699	612	792	7
Magíster	329	686	358	699	612	792	7
en	359	686	368	699	612	792	7
Ciencias	369	686	398	699	612	792	7
de	399	686	407	699	612	792	7
la	409	686	415	699	612	792	7
Computación.	417	686	462	699	612	792	7
Doctor	464	686	485	699	612	792	7
en	487	686	495	699	612	792	7
Educación.	497	686	534	699	612	792	7
Profe-	535	686	555	699	612	792	7
sor	324	698	335	711	612	792	7
asociado	337	698	366	711	612	792	7
de	368	698	377	711	612	792	7
Universidad	379	698	418	711	612	792	7
Pedagógica	420	698	459	711	612	792	7
Experimental	461	698	504	711	612	792	7
Libertador.	506	698	541	711	612	792	7
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	7
•	574	704	586	706	612	792	7
I	574	700	586	701	612	792	7
n	574	696	586	699	612	792	7
v	574	691	586	695	612	792	7
e	574	687	586	690	612	792	7
s	574	683	586	686	612	792	7
t	574	679	586	682	612	792	7
i	574	677	586	678	612	792	7
g	574	672	586	676	612	792	7
a	574	668	586	671	612	792	7
c	574	664	586	667	612	792	7
i	574	661	586	663	612	792	7
ó	574	657	586	660	612	792	7
n	574	653	586	656	612	792	7
a	574	646	586	650	612	792	7
r	574	642	586	645	612	792	7
b	574	638	586	641	612	792	7
i	574	636	586	637	612	792	7
t	574	632	586	635	612	792	7
r	574	628	586	631	612	792	7
a	574	623	586	627	612	792	7
d	574	619	586	622	612	792	7
a	574	615	586	618	612	792	7
•	574	610	586	612	612	792	7
ISSN:	573	586	586	605	612	792	7
1316	573	568	586	583	612	792	7
-	573	563	586	565	612	792	7
4910	573	544	586	561	612	792	7
•	573	540	586	542	612	792	7
Año	573	522	586	536	612	792	7
12,	573	510	586	520	612	792	7
Nº	573	499	586	508	612	792	7
40	573	489	586	497	612	792	7
•	573	484	586	487	612	792	7
Enero	573	460	586	480	612	792	7
-	573	455	586	458	612	792	7
Febrero	573	427	586	453	612	792	7
-	573	422	586	425	612	792	7
Marzo,	573	397	586	420	612	792	7
2008	573	378	586	395	612	792	7
•	573	373	586	376	612	792	7
71	573	363	586	371	612	792	7
-	573	358	586	361	612	792	7
78.	573	346	586	356	612	792	7
pararnos	74	61	110	74	612	792	7
frente	114	61	137	74	612	792	7
a	140	61	145	74	612	792	7
una	148	61	163	74	612	792	7
computadora	166	61	220	74	612	792	7
comiendo	223	61	262	74	612	792	7
galletas	265	61	297	74	612	792	7
y	300	61	305	74	612	792	7
enlatados.	74	73	115	86	612	792	7
Nosotros	119	73	155	86	612	792	7
sentimos	159	73	194	86	612	792	7
este	198	73	213	86	612	792	7
producto	217	73	253	86	612	792	7
como	257	73	279	86	612	792	7
nues-	283	73	305	86	612	792	7
tro	74	85	85	98	612	792	7
hijo,	88	85	106	98	612	792	7
a	109	85	114	98	612	792	7
pesar	117	85	139	98	612	792	7
de	142	85	152	98	612	792	7
ser	155	85	167	98	612	792	7
el	170	85	177	98	612	792	7
primero,	180	85	215	98	612	792	7
algunos	218	85	249	98	612	792	7
dirán	252	85	274	98	612	792	7
que	277	85	292	98	612	792	7
no	295	85	305	98	612	792	7
quedó	74	97	98	110	612	792	7
tan	101	97	114	110	612	792	7
bien,	117	97	137	110	612	792	7
pero	140	97	158	110	612	792	7
para	162	97	181	110	612	792	7
nosotros	184	97	218	110	612	792	7
es	221	97	230	110	612	792	7
una	233	97	248	110	612	792	7
obra	251	97	270	110	612	792	7
de	273	97	283	110	612	792	7
arte.	286	97	305	110	612	792	7
Incluso	74	109	103	122	612	792	7
ya	106	109	115	122	612	792	7
hemos	118	109	144	122	612	792	7
hecho	146	109	170	122	612	792	7
un	173	109	183	122	612	792	7
contacto	186	109	220	122	612	792	7
para	223	109	242	122	612	792	7
llevarlo	244	109	276	122	612	792	7
a	278	109	283	122	612	792	7
TVO	286	109	305	122	612	792	7
(Televisora	74	121	119	134	612	792	7
del	121	121	133	134	612	792	7
oriente	136	121	164	134	612	792	7
del	166	121	178	134	612	792	7
país)”.	181	121	207	134	612	792	7
Franklin	210	121	244	134	612	792	7
(integrante	246	121	290	134	612	792	7
del	292	121	305	134	612	792	7
equipo):	74	133	107	146	612	792	7
“…	109	133	123	146	612	792	7
muchos	125	133	155	146	612	792	7
profesores	157	133	199	146	612	792	7
se	201	133	209	146	612	792	7
sienten	212	133	240	146	612	792	7
limitados,	242	133	282	146	612	792	7
tanto	284	133	305	146	612	792	7
en	74	145	83	158	612	792	7
conocimientos	86	145	144	158	612	792	7
como	147	145	168	158	612	792	7
en	171	145	181	158	612	792	7
herramientas,	183	145	239	158	612	792	7
y	242	145	247	158	612	792	7
muchas	250	145	280	158	612	792	7
veces	283	145	305	158	612	792	7
intimidados	74	157	121	170	612	792	7
por	123	157	137	170	612	792	7
los	140	157	152	170	612	792	7
alumnos	154	157	188	170	612	792	7
porque	191	157	219	170	612	792	7
ellos	221	157	240	170	612	792	7
sí	243	157	249	170	612	792	7
manejan	252	157	286	170	612	792	7
eso,	289	157	305	170	612	792	7
pero…	74	169	101	182	612	792	7
hay	103	169	118	182	612	792	7
que	121	169	135	182	612	792	7
desenvolverse	138	169	194	182	612	792	7
en	197	169	206	182	612	792	7
esto…	209	169	234	182	612	792	7
nosotros	237	169	271	182	612	792	7
hicimos	273	169	305	182	612	792	7
un	74	181	84	194	612	792	7
video	86	181	108	194	612	792	7
prácticamente	110	181	168	194	612	792	7
con	170	181	185	194	612	792	7
las	187	181	199	194	612	792	7
uñas”.	201	181	227	194	612	792	7
77	576	747	586	763	612	792	7
In	70	35	80	56	612	792	8
v	82	35	87	56	612	792	8
e	88	35	94	56	612	792	8
s	95	35	100	56	612	792	8
t	102	35	105	56	612	792	8
i	107	35	110	56	612	792	8
g	111	35	117	56	612	792	8
a	119	35	124	56	612	792	8
ci	126	35	136	56	612	792	8
ó	137	35	143	56	612	792	8
n	144	35	150	56	612	792	8
Gualberto	28	707	41	738	612	792	8
Torrealba:	28	672	41	705	612	792	8
Las	28	657	40	669	612	792	8
TIC	28	643	40	655	612	792	8
y	28	638	40	641	612	792	8
la	28	630	40	636	612	792	8
metodología	28	587	40	628	612	792	8
de	28	577	40	585	612	792	8
proyectos	28	543	40	575	612	792	8
de	28	533	40	541	612	792	8
aprendizaje:	28	490	40	531	612	792	8
algunas	28	463	40	488	612	792	8
experiencias	28	419	40	461	612	792	8
en	28	409	40	417	612	792	8
formación	28	374	40	407	612	792	8
de	28	364	40	372	612	792	8
docentes.	28	330	40	362	612	792	8
Bibliografía	61	55	143	73	612	792	8
78	33	747	42	763	612	792	8
CEPAL-UNESCO.	57	85	124	99	612	792	8
(1993).	127	85	154	99	612	792	8
Oficina	156	85	182	99	612	792	8
Regional	185	85	218	99	612	792	8
de	221	85	230	99	612	792	8
Educación	233	85	272	99	612	792	8
de	275	85	284	99	612	792	8
la	287	85	293	99	612	792	8
UNESCO	296	85	331	99	612	792	8
para	334	85	351	99	612	792	8
América	353	85	384	99	612	792	8
Latina	386	85	409	99	612	792	8
y	412	85	416	99	612	792	8
el	419	85	425	99	612	792	8
Caribe,	71	97	98	111	612	792	8
Educación	101	97	140	111	612	792	8
y	143	97	147	111	612	792	8
conocimiento:	150	97	202	111	612	792	8
eje	205	97	216	111	612	792	8
de	219	97	228	111	612	792	8
la	231	97	237	111	612	792	8
transformación	240	97	296	111	612	792	8
productiva	299	97	338	111	612	792	8
con	341	97	354	111	612	792	8
equidad.	357	97	389	111	612	792	8
Santiago	392	97	425	111	612	792	8
de	71	109	80	123	612	792	8
Chile.	83	109	104	123	612	792	8
Cuban,	57	121	84	135	612	792	8
L.	88	121	95	135	612	792	8
(2001).	100	121	127	135	612	792	8
Oversold	131	121	165	135	612	792	8
and	170	121	184	135	612	792	8
underused:	188	121	230	135	612	792	8
Computers	235	121	276	135	612	792	8
in	281	121	287	135	612	792	8
the	292	121	304	135	612	792	8
classroom.	308	121	349	135	612	792	8
Harvard	354	121	384	135	612	792	8
University	388	121	425	135	612	792	8
Press.	71	133	95	147	612	792	8
Hernández,	57	145	100	159	612	792	8
C.	103	145	111	159	612	792	8
(1996).	115	145	141	159	612	792	8
Educación	144	145	183	159	612	792	8
y	186	145	191	159	612	792	8
comunicación:	194	145	247	159	612	792	8
Pedagogía	250	145	291	159	612	792	8
y	294	145	298	159	612	792	8
cambio	301	145	328	159	612	792	8
cultural.	331	145	361	159	612	792	8
Nómadas,	364	145	402	159	612	792	8
N°	405	145	415	159	612	792	8
5.	418	145	425	159	612	792	8
Revista	71	157	99	171	612	792	8
del	101	157	113	171	612	792	8
Departamento	115	157	168	171	612	792	8
de	171	157	180	171	612	792	8
Investigaciones	183	157	240	171	612	792	8
de	243	157	252	171	612	792	8
la	255	157	261	171	612	792	8
Fundación	264	157	303	171	612	792	8
Universidad	306	157	350	171	612	792	8
Central.	352	157	382	171	612	792	8
Santafé	385	157	413	171	612	792	8
de	416	157	425	171	612	792	8
Bogotá.	71	169	100	183	612	792	8
Págs.	102	169	124	183	612	792	8
36-44.	126	169	150	183	612	792	8
Kilpatrick,	57	181	93	195	612	792	8
W.	96	181	105	195	612	792	8
(1918).	108	181	134	195	612	792	8
The	137	181	151	195	612	792	8
Project	154	181	180	195	612	792	8
method.	182	181	212	195	612	792	8
Teachers	215	181	249	195	612	792	8
College	251	181	280	195	612	792	8
Record	282	181	309	195	612	792	8
Vol.	311	181	325	195	612	792	8
XIX.	328	181	344	195	612	792	8
N°	346	181	356	195	612	792	8
4.	359	181	366	195	612	792	8
pp.	368	181	380	195	612	792	8
319-335.	382	181	415	195	612	792	8
Ministerio	57	193	93	207	612	792	8
de	95	193	104	207	612	792	8
Educación	107	193	146	207	612	792	8
(1998).	148	193	175	207	612	792	8
Propuesta	178	193	216	207	612	792	8
curricular	218	193	253	207	612	792	8
para	255	193	272	207	612	792	8
la	274	193	281	207	612	792	8
tercera	283	193	310	207	612	792	8
etapa	312	193	333	207	612	792	8
de	335	193	345	207	612	792	8
la	347	193	354	207	612	792	8
Educación	356	193	395	207	612	792	8
Básica.	398	193	425	207	612	792	8
Caracas:	71	205	104	219	612	792	8
Autor.	106	205	128	219	612	792	8
Morin,	57	217	80	231	612	792	8
E.	82	217	90	231	612	792	8
(1999).	93	217	119	231	612	792	8
Los	122	217	135	231	612	792	8
siete	138	217	155	231	612	792	8
saberes	158	217	188	231	612	792	8
necesarios	190	217	231	231	612	792	8
para	233	217	250	231	612	792	8
la	252	217	259	231	612	792	8
educación	261	217	300	231	612	792	8
del	302	217	313	231	612	792	8
futuro.	316	217	340	231	612	792	8
UNESCO.	342	217	380	231	612	792	8
Orozco,	57	229	86	243	612	792	8
G.	90	229	99	243	612	792	8
(1997).	104	229	130	243	612	792	8
Educación,	134	229	176	243	612	792	8
medios	180	229	207	243	612	792	8
de	212	229	221	243	612	792	8
difusión	225	229	254	243	612	792	8
y	259	229	263	243	612	792	8
generación	267	229	309	243	612	792	8
de	313	229	322	243	612	792	8
conocimientos:	327	229	383	243	612	792	8
hacia	387	229	407	243	612	792	8
una	411	229	425	243	612	792	8
pedagogía	71	241	110	255	612	792	8
crítica	116	241	139	255	612	792	8
de	144	241	153	255	612	792	8
la	159	241	166	255	612	792	8
representación.	171	241	229	255	612	792	8
Nómadas,	235	241	273	255	612	792	8
N°	279	241	289	255	612	792	8
5.	294	241	301	255	612	792	8
Revista	307	241	335	255	612	792	8
del	340	241	352	255	612	792	8
Departamento	357	241	410	255	612	792	8
de	416	241	425	255	612	792	8
Investigaciones	71	253	129	267	612	792	8
de	131	253	140	267	612	792	8
la	143	253	149	267	612	792	8
Fundación	152	253	191	267	612	792	8
Universidad	193	253	238	267	612	792	8
Central.	240	253	270	267	612	792	8
Santafé	272	253	301	267	612	792	8
de	304	253	313	267	612	792	8
Bogotá.	315	253	344	267	612	792	8
pp.	347	253	358	267	612	792	8
23-30.	361	253	384	267	612	792	8
Salazar,	57	265	87	279	612	792	8
L.	89	265	96	279	612	792	8
(2005).	98	265	125	279	612	792	8
La	127	265	136	279	612	792	8
investigación	139	265	187	279	612	792	8
en	189	265	199	279	612	792	8
TIC	201	265	214	279	612	792	8
bajo	216	265	232	279	612	792	8
el	234	265	241	279	612	792	8
contexto	243	265	275	279	612	792	8
educativo	277	265	313	279	612	792	8
nacional.	315	265	349	279	612	792	8
Infobit.	351	265	376	279	612	792	8
Revista	378	265	406	279	612	792	8
para	408	265	425	279	612	792	8
la	71	277	77	291	612	792	8
difusión	80	277	109	291	612	792	8
y	111	277	115	291	612	792	8
el	118	277	124	291	612	792	8
uso	127	277	140	291	612	792	8
educativo	142	277	178	291	612	792	8
de	181	277	190	291	612	792	8
Las	192	277	206	291	612	792	8
Tecnologías	208	277	253	291	612	792	8
de	255	277	265	291	612	792	8
la	267	277	273	291	612	792	8
Información	276	277	320	291	612	792	8
y	322	277	326	291	612	792	8
Comunicación.	329	277	384	291	612	792	8
Año	386	277	401	291	612	792	8
2.	403	277	410	291	612	792	8
N°.	413	277	425	291	612	792	8
11.	71	289	82	303	612	792	8
Ministerio	84	289	120	303	612	792	8
de	123	289	132	303	612	792	8
Educación	135	289	174	303	612	792	8
y	176	289	180	303	612	792	8
Deportes.	183	289	219	303	612	792	8
pp.	221	289	233	303	612	792	8
6-7.	236	289	250	303	612	792	8
Torres,	57	301	82	315	612	792	8
R.	84	301	93	315	612	792	8
M.	95	301	104	315	612	792	8
(2001).	106	301	133	315	612	792	8
Enseñar	135	301	166	315	612	792	8
en	168	301	178	315	612	792	8
tiempos	180	301	209	315	612	792	8
de	211	301	220	315	612	792	8
cambio.	222	301	252	315	612	792	8
Revista	254	301	282	315	612	792	8
El	284	301	291	315	612	792	8
Monitor	294	301	321	315	612	792	8
de	324	301	333	315	612	792	8
la	335	301	341	315	612	792	8
Educación.	344	301	385	315	612	792	8
Año	387	301	402	315	612	792	8
2.	404	301	411	315	612	792	8
N°.	413	301	425	315	612	792	8
2.	71	313	78	327	612	792	8
Ministerio	80	313	116	327	612	792	8
de	119	313	128	327	612	792	8
Educación.	130	313	172	327	612	792	8
Argentina.	174	313	212	327	612	792	8
p.	215	313	222	327	612	792	8
25.	224	313	236	327	612	792	8
Yus	57	325	71	339	612	792	8
Ramos,	75	325	104	339	612	792	8
R.	109	325	117	339	612	792	8
(1997).	121	325	148	339	612	792	8
Hacia	153	325	174	339	612	792	8
una	179	325	193	339	612	792	8
educación	197	325	235	339	612	792	8
global	240	325	262	339	612	792	8
desde	267	325	290	339	612	792	8
la	294	325	301	339	612	792	8
transversalidad.	305	325	365	339	612	792	8
Madrid:	369	325	397	339	612	792	8
Grupo	402	325	425	339	612	792	8
Anaya.	71	337	97	351	612	792	8
