TENDENCIAS	151	124	262	153	612	792	1
ORGANIZACIONALES	267	124	444	153	612	792	1
DEL	151	147	185	176	612	792	1
PROFESOR	189	147	285	176	612	792	1
UNIVERSITARIO	290	147	423	176	612	792	1
DE	151	170	175	199	612	792	1
INGENIERÍA	180	170	279	199	612	792	1
LUIS	74	258	92	272	612	792	1
ENRiQUE	95	258	132	272	612	792	1
MELÉNDEZ-FERRER*	134	258	219	272	612	792	1
luismelendez@cantv.net	74	270	163	284	612	792	1
La	74	282	83	296	612	792	1
Universidad	85	282	128	296	612	792	1
del	131	282	142	296	612	792	1
Zulia.	144	282	164	296	612	792	1
Maracaibo,	74	294	114	308	612	792	1
Edo.	117	294	133	308	612	792	1
Zulia.	136	294	156	308	612	792	1
Venezuela.	74	306	114	320	612	792	1
Resumen	74	378	125	397	612	792	1
Palabras	96	530	134	543	612	792	1
clave:	137	530	162	543	612	792	1
académico,	164	530	209	543	612	792	1
tendencias	212	530	254	543	612	792	1
pedagógicas,	257	530	309	543	612	792	1
relación	311	530	343	543	612	792	1
universidad-empresa.	346	530	432	543	612	792	1
Abstract	74	557	129	576	612	792	1
ORGANIZATIONAL	96	578	179	591	612	792	1
TENDENCIES	181	578	241	591	612	792	1
OF	243	578	256	591	612	792	1
ENGINEERING	259	578	324	591	612	792	1
UNIVERSITY	327	578	382	591	612	792	1
PROFESSORS	384	578	444	591	612	792	1
Key	96	722	112	735	612	792	1
words:	114	722	142	735	612	792	1
academic,	145	722	186	735	612	792	1
pedagogic	188	722	230	735	612	792	1
tendencies,	232	722	277	735	612	792	1
business-university	279	722	356	735	612	792	1
relationship.	359	722	409	735	612	792	1
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	1
•	574	704	586	706	612	792	1
A	574	697	586	701	612	792	1
r	574	693	586	696	612	792	1
t	574	689	586	692	612	792	1
í	574	687	586	688	612	792	1
c	574	683	586	686	612	792	1
u	574	679	586	682	612	792	1
l	574	676	586	678	612	792	1
o	574	672	586	675	612	792	1
s	574	668	586	671	612	792	1
a	574	661	586	664	612	792	1
r	574	657	586	660	612	792	1
b	574	653	586	656	612	792	1
i	574	650	586	652	612	792	1
t	574	647	586	649	612	792	1
r	574	642	586	646	612	792	1
a	574	638	586	641	612	792	1
d	574	634	586	637	612	792	1
o	574	630	586	633	612	792	1
s	574	626	586	629	612	792	1
•	574	621	586	623	612	792	1
ISSN:	573	596	586	616	612	792	1
1316	573	578	586	594	612	792	1
-	573	573	586	576	612	792	1
4910	573	555	586	571	612	792	1
•	573	550	586	553	612	792	1
Año	573	535	586	548	612	792	1
12,	573	522	586	533	612	792	1
Nº	573	512	586	520	612	792	1
40	573	502	586	510	612	792	1
•	573	497	586	499	612	792	1
Enero	573	473	586	493	612	792	1
-	573	468	586	470	612	792	1
Febrero	573	439	586	466	612	792	1
-	573	435	586	437	612	792	1
Marzo,	573	410	586	433	612	792	1
2008	573	390	586	407	612	792	1
•	573	386	586	388	612	792	1
53	573	375	586	384	612	792	1
-	573	371	586	373	612	792	1
61.	573	359	586	368	612	792	1
Fecha	74	329	93	340	612	792	1
de	95	329	103	340	612	792	1
recepción:	105	329	137	340	612	792	1
7	140	329	143	340	612	792	1
de	146	329	153	340	612	792	1
junio	156	329	170	340	612	792	1
de	173	329	180	340	612	792	1
2006	183	329	198	340	612	792	1
Fecha	74	339	92	350	612	792	1
de	94	339	101	350	612	792	1
aceptación:	103	339	136	350	612	792	1
6	138	339	142	350	612	792	1
de	144	339	151	350	612	792	1
febrero	153	339	174	350	612	792	1
de	175	339	183	350	612	792	1
2007	185	339	199	350	612	792	1
53	574	747	584	763	612	792	1
Luis	28	724	41	736	612	792	2
Enríque	28	698	41	722	612	792	2
Meléndez-Ferrer:	28	639	41	695	612	792	2
Tendencias	28	600	40	637	612	792	2
organizacionales	28	542	40	598	612	792	2
del	28	530	40	540	612	792	2
profesor	28	501	40	528	612	792	2
universitario	28	459	40	499	612	792	2
de	28	449	40	457	612	792	2
ingeniería.	28	413	40	447	612	792	2
Artículos	72	33	123	54	612	792	2
54	28	747	38	763	612	792	2
l	114	226	117	239	612	792	2
analizar	120	226	151	239	612	792	2
las	154	226	165	239	612	792	2
actitudes	168	226	203	239	612	792	2
organizacionales	206	226	273	239	612	792	2
del	275	226	288	239	612	792	2
profesor	114	238	148	251	612	792	2
universitario	152	238	203	251	612	792	2
hacia	207	238	228	251	612	792	2
las	233	238	244	251	612	792	2
funciones	249	238	288	251	612	792	2
organizacionales,	57	250	126	263	612	792	2
se	129	250	138	263	612	792	2
destacan	141	250	175	263	612	792	2
las	178	250	189	263	612	792	2
tendencias	192	250	235	263	612	792	2
organizacio-	238	250	288	263	612	792	2
nales	57	262	77	275	612	792	2
que	81	262	95	275	612	792	2
puede	99	262	123	275	612	792	2
conﬁgurar	127	262	168	275	612	792	2
y/o	172	262	185	275	612	792	2
maniﬁesta	188	262	230	275	612	792	2
tal	233	262	243	275	612	792	2
actor	247	262	267	275	612	792	2
ante	271	262	288	275	612	792	2
la	57	274	64	287	612	792	2
dedicación	67	274	110	287	612	792	2
a	113	274	117	287	612	792	2
la	120	274	127	287	612	792	2
planiﬁcación	130	274	181	287	612	792	2
curricular-institucional	184	274	275	287	612	792	2
de	278	274	288	287	612	792	2
la	57	286	64	299	612	792	2
formación	67	286	108	299	612	792	2
profesional	111	286	156	299	612	792	2
o	159	286	164	299	612	792	2
profesionalización.	167	286	244	299	612	792	2
El	247	286	256	299	612	792	2
estudio	259	286	288	299	612	792	2
sobre	57	298	78	311	612	792	2
las	82	298	93	311	612	792	2
tendencias	97	298	139	311	612	792	2
organizacionales	143	298	210	311	612	792	2
se	214	298	222	311	612	792	2
justiﬁca	226	298	257	311	612	792	2
episté-	261	298	288	311	612	792	2
mica,	57	310	79	323	612	792	2
social	83	310	107	323	612	792	2
e	111	310	116	323	612	792	2
institucionalmente,	120	310	197	323	612	792	2
en	201	310	211	323	612	792	2
el	215	310	222	323	612	792	2
redescubrir	227	310	272	323	612	792	2
las	276	310	288	323	612	792	2
actitudes	57	322	92	335	612	792	2
organizacionales	95	322	162	335	612	792	2
del	165	322	177	335	612	792	2
profesor	180	322	213	335	612	792	2
en	216	322	225	335	612	792	2
la	228	322	235	335	612	792	2
cotidianidad	238	322	288	335	612	792	2
universitaria;	57	334	109	347	612	792	2
en	112	334	121	347	612	792	2
la	124	334	131	347	612	792	2
reinterpretación	134	334	197	347	612	792	2
epistémica	200	334	242	347	612	792	2
sobre	245	334	267	347	612	792	2
tales	269	334	288	347	612	792	2
actitudes,	57	346	95	359	612	792	2
como	98	346	120	359	612	792	2
un	123	346	133	359	612	792	2
fenómeno	135	346	175	359	612	792	2
que	178	346	193	359	612	792	2
permita	195	346	226	359	612	792	2
comprenderlas	229	346	288	359	612	792	2
más	57	358	73	371	612	792	2
desde	76	358	99	371	612	792	2
lo	102	358	109	371	612	792	2
socio-institucional	112	358	186	371	612	792	2
que	189	358	204	371	612	792	2
desde	207	358	229	371	612	792	2
lo	232	358	240	371	612	792	2
meramente	243	358	288	371	612	792	2
piscologista.	57	370	107	383	612	792	2
También,	110	370	147	383	612	792	2
este	150	370	166	383	612	792	2
artículo	169	370	199	383	612	792	2
surge	202	370	224	383	612	792	2
por	227	370	240	383	612	792	2
detallar	243	370	273	383	612	792	2
las	276	370	288	383	612	792	2
maneras	57	382	90	395	612	792	2
en	92	382	102	395	612	792	2
que	104	382	119	395	612	792	2
se	121	382	130	395	612	792	2
conﬁguran	132	382	175	395	612	792	2
las	177	382	189	395	612	792	2
tendencias	191	382	233	395	612	792	2
o	236	382	241	395	612	792	2
conaciones	243	382	288	395	612	792	2
del	57	394	69	407	612	792	2
académico	73	394	116	407	612	792	2
ante	120	394	137	407	612	792	2
sus	141	394	154	407	612	792	2
funciones	158	394	197	407	612	792	2
administrativo-geren-	201	394	288	407	612	792	2
ciales,	57	406	82	419	612	792	2
con	85	406	100	419	612	792	2
fundamento	103	406	150	419	612	792	2
docente.	154	406	187	419	612	792	2
A	190	406	197	419	612	792	2
su	200	406	208	419	612	792	2
vez,	212	406	228	419	612	792	2
está	231	406	247	419	612	792	2
motivado	250	406	288	419	612	792	2
en	57	418	66	431	612	792	2
la	69	418	76	431	612	792	2
singularización	79	418	140	431	612	792	2
de	143	418	153	431	612	792	2
tendencias	156	418	198	431	612	792	2
o	201	418	206	431	612	792	2
acciones	209	418	243	431	612	792	2
que	246	418	261	431	612	792	2
puede	264	418	288	431	612	792	2
evidenciar	57	430	98	443	612	792	2
el	101	430	108	443	612	792	2
profesor	111	430	144	443	612	792	2
ante	147	430	164	443	612	792	2
la	166	430	174	443	612	792	2
planiﬁcación	176	430	228	443	612	792	2
curricular-ins-	231	430	288	443	612	792	2
titucional,	57	442	97	455	612	792	2
es	100	442	108	455	612	792	2
decir,	112	442	134	455	612	792	2
el	137	442	144	455	612	792	2
diseño,	147	442	176	455	612	792	2
aplicación	179	442	220	455	612	792	2
y	223	442	228	455	612	792	2
evaluación	232	442	275	455	612	792	2
de	278	442	288	455	612	792	2
un	57	454	67	467	612	792	2
sistema	70	454	100	467	612	792	2
integrador	103	454	144	467	612	792	2
de	148	454	157	467	612	792	2
lo	160	454	168	467	612	792	2
académico,	172	454	217	467	612	792	2
cientíﬁco,	220	454	260	467	612	792	2
profe-	263	454	288	467	612	792	2
sional,	57	466	83	479	612	792	2
laboral	87	466	114	479	612	792	2
e	118	466	122	479	612	792	2
institucional.	126	466	178	479	612	792	2
Buscando	182	466	221	479	612	792	2
así,	225	466	238	479	612	792	2
cimentar	242	466	277	479	612	792	2
la	280	466	288	479	612	792	2
formación	57	478	98	491	612	792	2
profesional	100	478	145	491	612	792	2
universitaria	147	478	197	491	612	792	2
en	199	478	209	491	612	792	2
las	211	478	222	491	612	792	2
ingenierías	224	478	268	491	612	792	2
con-	270	478	288	491	612	792	2
textualizada	57	490	105	503	612	792	2
en	108	490	117	503	612	792	2
la	119	490	127	503	612	792	2
relación	129	490	161	503	612	792	2
cooperativa	164	490	211	503	612	792	2
con	213	490	227	503	612	792	2
la	230	490	237	503	612	792	2
empresa.	240	490	276	503	612	792	2
El	79	514	88	527	612	792	2
análisis	91	514	121	527	612	792	2
de	124	514	133	527	612	792	2
dichas	136	514	162	527	612	792	2
tendencias	164	514	207	527	612	792	2
es	209	514	218	527	612	792	2
importante,	221	514	266	527	612	792	2
pues	269	514	288	527	612	792	2
se	57	526	65	539	612	792	2
requiere	69	526	102	539	612	792	2
particularizar	106	526	160	539	612	792	2
su	164	526	173	539	612	792	2
estudio	177	526	206	539	612	792	2
en	211	526	220	539	612	792	2
un	224	526	234	539	612	792	2
conjunto	239	526	274	539	612	792	2
de	278	526	288	539	612	792	2
protagonistas	57	538	110	551	612	792	2
de	113	538	123	551	612	792	2
la	126	538	134	551	612	792	2
Facultad	137	538	171	551	612	792	2
de	175	538	184	551	612	792	2
Ingeniería	188	538	228	551	612	792	2
y	232	538	237	551	612	792	2
en	240	538	250	551	612	792	2
las	253	538	264	551	612	792	2
cien-	268	538	288	551	612	792	2
cias	57	550	72	563	612	792	2
técnicas;	76	550	111	563	612	792	2
ya	115	550	125	563	612	792	2
que	129	550	143	563	612	792	2
interesa	147	550	179	563	612	792	2
desvelar	183	550	216	563	612	792	2
la	220	550	227	563	612	792	2
relación	231	550	264	563	612	792	2
entre	268	550	288	563	612	792	2
tal	57	562	67	575	612	792	2
tendencia-y-el	71	562	128	575	612	792	2
espacio	132	562	162	575	612	792	2
físico-social	166	562	215	575	612	792	2
donde	220	562	244	575	612	792	2
interactúa	248	562	288	575	612	792	2
el	57	574	64	587	612	792	2
académico.	68	574	113	587	612	792	2
Por	117	574	131	587	612	792	2
último,	135	574	164	587	612	792	2
al	167	574	175	587	612	792	2
comprender	179	574	226	587	612	792	2
las	230	574	241	587	612	792	2
tendencias	245	574	288	587	612	792	2
organizacionales	57	586	124	599	612	792	2
se	126	586	134	599	612	792	2
reconstruirán	137	586	190	599	612	792	2
nuevas	192	586	220	599	612	792	2
formas	222	586	250	599	612	792	2
de	252	586	262	599	612	792	2
plani-	264	586	288	599	612	792	2
ﬁcación	57	598	88	611	612	792	2
curricular-institucional,	91	598	185	611	612	792	2
así	188	598	199	611	612	792	2
como,	201	598	226	611	612	792	2
la	229	598	236	611	612	792	2
inclusión	239	598	275	611	612	792	2
de	278	598	288	611	612	792	2
diversas	57	610	89	623	612	792	2
maneras	92	610	125	623	612	792	2
de	128	610	137	623	612	792	2
participación	139	610	192	623	612	792	2
del	194	610	206	623	612	792	2
profesorado	209	610	256	623	612	792	2
univer-	259	610	288	623	612	792	2
sitario	57	622	82	635	612	792	2
en	84	622	94	635	612	792	2
tal	96	622	106	635	612	792	2
proceso	109	622	140	635	612	792	2
gerencial.	142	622	181	635	612	792	2
1.	57	656	63	674	612	792	2
Propósito	66	656	113	674	612	792	2
del	116	656	132	674	612	792	2
estudio	135	656	171	674	612	792	2
de	174	656	186	674	612	792	2
las	189	656	204	674	612	792	2
tendencias	207	656	262	674	612	792	2
organizacionales	57	671	142	689	612	792	2
en	145	671	156	689	612	792	2
el	159	671	168	689	612	792	2
profesor	171	671	213	689	612	792	2
universitario	216	671	280	689	612	792	2
Es	79	699	89	712	612	792	2
importante	93	699	136	712	612	792	2
aproximarse	140	699	189	712	612	792	2
a	193	699	197	712	612	792	2
la	201	699	208	712	612	792	2
interacción	212	699	256	712	612	792	2
interna	260	699	288	712	612	792	2
de	57	711	66	724	612	792	2
la	69	711	77	724	612	792	2
convivialidad	80	711	134	724	612	792	2
humana-material	138	711	205	724	612	792	2
dada	209	711	228	724	612	792	2
en	231	711	240	724	612	792	2
el	244	711	251	724	612	792	2
espacio-	254	711	288	724	612	792	2
territorio	57	723	92	736	612	792	2
(Bilbeny,	99	723	135	736	612	792	2
2002)	142	723	165	736	612	792	2
académico-gerencial,	172	723	257	736	612	792	2
donde	263	723	288	736	612	792	2
se	307	61	316	74	612	792	2
expresa	320	61	350	74	612	792	2
el	354	61	361	74	612	792	2
ser,	365	61	379	74	612	792	2
pensar,	383	61	411	74	612	792	2
sentir	415	61	437	74	612	792	2
y	441	61	446	74	612	792	2
hacer	450	61	472	74	612	792	2
del	476	61	488	74	612	792	2
profesor	492	61	525	74	612	792	2
en	529	61	538	74	612	792	2
sus	307	73	320	86	612	792	2
funciones	325	73	363	86	612	792	2
organizacionales.	368	73	437	86	612	792	2
Dentro	442	73	469	86	612	792	2
de	474	73	483	86	612	792	2
la	487	73	495	86	612	792	2
estructura	499	73	538	86	612	792	2
actitudinal	307	85	350	98	612	792	2
existen	354	85	383	98	612	792	2
tendencias	388	85	430	98	612	792	2
organizacionales	435	85	502	98	612	792	2
que	506	85	521	98	612	792	2
de-	526	85	538	98	612	792	2
terminan	307	97	343	110	612	792	2
la	348	97	355	110	612	792	2
subjetividad	360	97	409	110	612	792	2
emergente	414	97	455	110	612	792	2
en	460	97	470	110	612	792	2
las	475	97	486	110	612	792	2
relacionales	491	97	538	110	612	792	2
institucionales	307	109	365	122	612	792	2
del	368	109	381	122	612	792	2
académico	384	109	427	122	612	792	2
en	430	109	439	122	612	792	2
ingeniería.	443	109	485	122	612	792	2
Asentado	488	109	526	122	612	792	2
en	529	109	538	122	612	792	2
una	307	121	322	134	612	792	2
perspectiva	326	121	372	134	612	792	2
general,	376	121	408	134	612	792	2
se	412	121	420	134	612	792	2
comprenden	425	121	474	134	612	792	2
dichas	478	121	504	134	612	792	2
tenden-	508	121	538	134	612	792	2
cias,	307	133	325	146	612	792	2
promoviendo	330	133	383	146	612	792	2
un	387	133	397	146	612	792	2
diálogo	401	133	431	146	612	792	2
entre	435	133	455	146	612	792	2
su	459	133	468	146	612	792	2
esencia	472	133	502	146	612	792	2
y	506	133	511	146	612	792	2
ﬁgura	515	133	538	146	612	792	2
en	307	145	317	158	612	792	2
que	320	145	335	158	612	792	2
se	339	145	347	158	612	792	2
muestra	350	145	382	158	612	792	2
tal	386	145	396	158	612	792	2
elemento	399	145	436	158	612	792	2
actitudinal	440	145	482	158	612	792	2
en	485	145	495	158	612	792	2
la	499	145	506	158	612	792	2
gestión	509	145	538	158	612	792	2
organizacional;	307	157	369	170	612	792	2
conﬁgurada	371	157	418	170	612	792	2
en	421	157	430	170	612	792	2
la	432	157	439	170	612	792	2
cotidianidad	442	157	491	170	612	792	2
formadora-	493	157	538	170	612	792	2
gerencial	307	169	344	182	612	792	2
del	347	169	359	182	612	792	2
profesor	361	169	395	182	612	792	2
en	397	169	407	182	612	792	2
la	409	169	417	182	612	792	2
universidad	419	169	466	182	612	792	2
con	468	169	483	182	612	792	2
posibilidades	486	169	538	182	612	792	2
relacionales	307	181	355	194	612	792	2
con	358	181	373	194	612	792	2
la	376	181	383	194	612	792	2
empresa.	386	181	422	194	612	792	2
Por	425	181	439	194	612	792	2
ello,	442	181	460	194	612	792	2
este	463	181	479	194	612	792	2
artículo	482	181	512	194	612	792	2
persi-	516	181	538	194	612	792	2
gue	307	193	322	206	612	792	2
identiﬁcar	325	193	366	206	612	792	2
las	369	193	381	206	612	792	2
características	384	193	441	206	612	792	2
de	444	193	454	206	612	792	2
las	457	193	468	206	612	792	2
tendencias	472	193	514	206	612	792	2
orga-	517	193	538	206	612	792	2
nizacionales	307	205	357	218	612	792	2
del	360	205	372	218	612	792	2
profesor	375	205	408	218	612	792	2
universitario	411	205	461	218	612	792	2
ante	464	205	481	218	612	792	2
sus	484	205	497	218	612	792	2
funciones	499	205	538	218	612	792	2
organizacionales,	307	217	377	230	612	792	2
centrándose	380	217	428	230	612	792	2
en	430	217	440	230	612	792	2
la	443	217	450	230	612	792	2
dedicación	453	217	496	230	612	792	2
para	499	217	516	230	612	792	2
dise-	519	217	538	230	612	792	2
ñar,	307	229	322	242	612	792	2
aplicar	325	229	352	242	612	792	2
y	355	229	360	242	612	792	2
evaluar	363	229	393	242	612	792	2
los	396	229	407	242	612	792	2
procesos-productos	410	229	488	242	612	792	2
curriculares	491	229	538	242	612	792	2
e	307	241	312	254	612	792	2
institucionales	314	241	372	254	612	792	2
de	375	241	384	254	612	792	2
la	387	241	394	254	612	792	2
profesionalización	396	241	470	254	612	792	2
ingenieril.	473	241	513	254	612	792	2
Aspectos	307	264	353	281	612	792	2
teóricos	356	264	395	281	612	792	2
sobre	398	264	425	281	612	792	2
las	428	264	442	281	612	792	2
tendencias	445	264	497	281	612	792	2
organizacionales	307	278	389	295	612	792	2
del	392	278	407	295	612	792	2
profesor	409	278	450	295	612	792	2
universitario	453	278	514	295	612	792	2
Para	330	300	348	313	612	792	2
comprender	352	300	399	313	612	792	2
este	403	300	419	313	612	792	2
tema,	422	300	444	313	612	792	2
se	448	300	456	313	612	792	2
construyó	460	300	500	313	612	792	2
un	503	300	513	313	612	792	2
siste-	517	300	538	313	612	792	2
ma	307	312	320	325	612	792	2
referencial	323	312	365	325	612	792	2
adecuado	368	312	406	325	612	792	2
al	409	312	416	325	612	792	2
objeto	419	312	444	325	612	792	2
de	447	312	456	325	612	792	2
estudio;	459	312	491	325	612	792	2
constituido	494	312	538	325	612	792	2
por	307	324	321	337	612	792	2
aspectos	323	324	357	337	612	792	2
que	359	324	373	337	612	792	2
deﬁnen	376	324	405	337	612	792	2
–enunciativamente–	407	324	488	337	612	792	2
a	490	324	494	337	612	792	2
la	497	324	504	337	612	792	2
relación	506	324	538	337	612	792	2
universidad-empresa	307	336	391	349	612	792	2
(RUE)	395	336	422	349	612	792	2
y	426	336	431	349	612	792	2
la	435	336	443	349	612	792	2
educación	447	336	487	349	612	792	2
cooperativa	492	336	538	349	612	792	2
emergente	307	348	349	361	612	792	2
de	352	348	361	361	612	792	2
tal	364	348	374	361	612	792	2
relación.	376	348	411	361	612	792	2
En	414	348	425	361	612	792	2
este	428	348	443	361	612	792	2
sistema	446	348	476	361	612	792	2
de	478	348	488	361	612	792	2
signiﬁcados	491	348	538	361	612	792	2
institucionales-pedagógicos-profesionales,	307	360	478	373	612	792	2
surge	481	360	503	373	612	792	2
la	506	360	513	373	612	792	2
acep-	517	360	538	373	612	792	2
ción	307	372	325	385	612	792	2
global	327	372	352	385	612	792	2
de	355	372	364	385	612	792	2
profesor	367	372	400	385	612	792	2
universitario	403	372	454	385	612	792	2
o	456	372	461	385	612	792	2
académico	464	372	507	385	612	792	2
1	507	372	510	380	612	792	2
;	510	372	512	385	612	792	2
de	515	372	525	385	612	792	2
las	527	372	538	385	612	792	2
actitudes	307	384	343	397	612	792	2
organizacionales	346	384	413	397	612	792	2
y,	416	384	423	397	612	792	2
por	426	384	440	397	612	792	2
supuesto,	443	384	480	397	612	792	2
sobre	484	384	505	397	612	792	2
las	508	384	520	397	612	792	2
ten-	523	384	538	397	612	792	2
dencias	307	396	337	409	612	792	2
organizacionales	341	396	408	409	612	792	2
que	412	396	427	409	612	792	2
tal	431	396	441	409	612	792	2
actor	444	396	464	409	612	792	2
puede	468	396	492	409	612	792	2
manifestar	496	396	538	409	612	792	2
en	307	408	317	421	612	792	2
la	319	408	327	421	612	792	2
profesión	329	408	367	421	612	792	2
académica.	369	408	414	421	612	792	2
Se	330	432	340	445	612	792	2
asume,	345	432	373	445	612	792	2
entonces,	378	432	415	445	612	792	2
que	420	432	434	445	612	792	2
la	439	432	446	445	612	792	2
relación	451	432	484	445	612	792	2
universidad-	488	432	538	445	612	792	2
empresa	307	444	341	457	612	792	2
(RUE)	344	444	371	457	612	792	2
es	374	444	383	457	612	792	2
un	386	444	396	457	612	792	2
sistema	400	444	430	457	612	792	2
de	433	444	443	457	612	792	2
redes	446	444	468	457	612	792	2
socio-simbólicas	471	444	538	457	612	792	2
intra-e-interconectadas	307	456	399	469	612	792	2
(cooperatividad),	404	456	473	469	612	792	2
con	478	456	493	469	612	792	2
elementos	498	456	538	469	612	792	2
interdependientes	307	468	378	481	612	792	2
en	382	468	392	481	612	792	2
un	396	468	406	481	612	792	2
diálogo	411	468	441	481	612	792	2
entre:	445	468	468	481	612	792	2
universidad-em-	473	468	538	481	612	792	2
presa.	307	480	331	493	612	792	2
La	334	480	345	493	612	792	2
relación	348	480	380	493	612	792	2
concreta	383	480	417	493	612	792	2
alianzas	420	480	452	493	612	792	2
estratégicas;	455	480	504	493	612	792	2
negocia	507	480	538	493	612	792	2
planes	307	492	333	505	612	792	2
institucionales	337	492	394	505	612	792	2
y	398	492	403	505	612	792	2
adquiere	407	492	441	505	612	792	2
beneﬁcios	445	492	485	505	612	792	2
materiales	489	492	530	505	612	792	2
e	534	492	538	505	612	792	2
inmateriales.	307	504	359	517	612	792	2
Asimismo,	360	504	404	517	612	792	2
es	406	504	415	517	612	792	2
un	417	504	427	517	612	792	2
sistema	429	504	459	517	612	792	2
de	462	504	471	517	612	792	2
producción	473	504	518	517	612	792	2
e	520	504	525	517	612	792	2
in-	527	504	538	517	612	792	2
tercambio	307	516	347	529	612	792	2
conjunto	351	516	386	529	612	792	2
de	390	516	399	529	612	792	2
bienes-servicios	403	516	468	529	612	792	2
organizacionales	471	516	538	529	612	792	2
en	307	528	317	541	612	792	2
la	320	528	328	541	612	792	2
relación	331	528	364	541	612	792	2
intersectorial	367	528	419	541	612	792	2
(Vega,	423	528	449	541	612	792	2
2000);	452	528	479	541	612	792	2
emplea	482	528	511	541	612	792	2
recur-	515	528	538	541	612	792	2
sos	307	540	320	553	612	792	2
de	323	540	332	553	612	792	2
producción;	335	540	382	553	612	792	2
valida	385	540	409	553	612	792	2
el	412	540	419	553	612	792	2
sistema	422	540	452	553	612	792	2
productivo,	454	540	500	553	612	792	2
así	502	540	514	553	612	792	2
como	516	540	538	553	612	792	2
también,	307	552	342	565	612	792	2
comparte	346	552	383	565	612	792	2
contextos	387	552	425	565	612	792	2
institucionales.	429	552	489	565	612	792	2
Dicha	492	552	516	565	612	792	2
rela-	520	552	538	565	612	792	2
ción	307	564	325	577	612	792	2
estudia	328	564	356	577	612	792	2
la	360	564	367	577	612	792	2
consistencia	370	564	419	577	612	792	2
interna	423	564	450	577	612	792	2
y	454	564	459	577	612	792	2
coherencia	462	564	505	577	612	792	2
externa	509	564	538	577	612	792	2
del	307	576	320	589	612	792	2
académico,	324	576	369	589	612	792	2
empresario	373	576	418	589	612	792	2
y	422	576	427	589	612	792	2
estudiante;	431	576	474	589	612	792	2
concibiendo	478	576	527	589	612	792	2
la	531	576	538	589	612	792	2
visión-misión	307	588	362	601	612	792	2
de	367	588	376	601	612	792	2
sus	380	588	393	601	612	792	2
actores	397	588	425	601	612	792	2
e	429	588	434	601	612	792	2
impulsando	438	588	485	601	612	792	2
su	489	588	498	601	612	792	2
potencial	502	588	538	601	612	792	2
tanto	307	600	327	613	612	792	2
humano,	330	600	365	613	612	792	2
profesional,	367	600	415	613	612	792	2
docente	417	600	448	613	612	792	2
como	451	600	473	613	612	792	2
organizacional.	475	600	537	613	612	792	2
La	330	624	341	637	612	792	2
cooperación	343	624	392	637	612	792	2
tiene	394	624	414	637	612	792	2
elementos	416	624	457	637	612	792	2
constituyentes	459	624	517	637	612	792	2
de	519	624	529	637	612	792	2
la	531	624	538	637	612	792	2
RUE,	307	636	330	649	612	792	2
condicionados	332	636	390	649	612	792	2
por	392	636	405	649	612	792	2
la	408	636	415	649	612	792	2
coexistencia	417	636	467	649	612	792	2
en	469	636	478	649	612	792	2
la	481	636	488	649	612	792	2
cooperativi-	490	636	538	649	612	792	2
dad.	307	648	324	661	612	792	2
Ésta	326	648	344	661	612	792	2
apunta	346	648	372	661	612	792	2
a	374	648	379	661	612	792	2
la	381	648	388	661	612	792	2
relación	390	648	422	661	612	792	2
de	424	648	434	661	612	792	2
sectores:	436	648	471	661	612	792	2
universidad-em-	473	648	538	661	612	792	2
presa,	307	660	331	673	612	792	2
estableciendo	333	660	387	673	612	792	2
mecanismos	389	660	439	673	612	792	2
de	441	660	450	673	612	792	2
co-existencia	452	660	505	673	612	792	2
para	506	660	524	673	612	792	2
de-	526	660	538	673	612	792	2
sarrollarse	307	672	349	685	612	792	2
colectivamente,	351	672	414	685	612	792	2
mediante	416	672	453	685	612	792	2
la	455	672	462	685	612	792	2
co-operación	464	672	516	685	612	792	2
entre	518	672	538	685	612	792	2
cada	307	684	326	697	612	792	2
subsistema.	328	684	375	697	612	792	2
Los	377	684	392	697	612	792	2
sectores	395	684	427	697	612	792	2
contienen	430	684	469	697	612	792	2
subsistemas	471	684	519	697	612	792	2
aso-	522	684	538	697	612	792	2
ciados	307	696	333	709	612	792	2
coexistencial-cooperativamente	335	696	462	709	612	792	2
con	464	696	479	709	612	792	2
otros;	481	696	504	709	612	792	2
creando	507	696	538	709	612	792	2
un	307	708	317	721	612	792	2
nuevo	320	708	345	721	612	792	2
subsistema	347	708	391	721	612	792	2
alternativo,	394	708	439	721	612	792	2
con	442	708	457	721	612	792	2
representaciones	459	708	526	721	612	792	2
de	529	708	538	721	612	792	2
ambos	307	720	334	733	612	792	2
sectores	337	720	369	733	612	792	2
(Meléndez-Ferrer,	373	720	445	733	612	792	2
2003;	449	720	472	733	612	792	2
2004).	475	720	501	733	612	792	2
La	504	720	515	733	612	792	2
RUE	518	720	538	733	612	792	2
Artículos	488	33	539	54	612	792	3
En	96	253	107	266	612	792	3
cuanto	111	253	137	266	612	792	3
a	140	253	145	266	612	792	3
la	148	253	155	266	612	792	3
educación	158	253	199	266	612	792	3
cooperativa,	202	253	251	266	612	792	3
Martín	254	253	281	266	612	792	3
Hays	284	253	305	266	612	792	3
(1993)	74	265	100	278	612	792	3
expone	105	265	133	278	612	792	3
que	138	265	152	278	612	792	3
ésta	156	265	172	278	612	792	3
invita	176	265	199	278	612	792	3
al	203	265	210	278	612	792	3
participante	214	265	261	278	612	792	3
a	265	265	270	278	612	792	3
alternar	274	265	305	278	612	792	3
intervalos	74	277	113	290	612	792	3
de	116	277	126	290	612	792	3
estudio-trabajo	128	277	188	290	612	792	3
sistemáticamente,	191	277	263	290	612	792	3
asociados	266	277	305	290	612	792	3
con	74	289	88	302	612	792	3
el	91	289	98	302	612	792	3
modelo	101	289	131	302	612	792	3
universitario	134	289	184	302	612	792	3
como	187	289	209	302	612	792	3
empresarial.	212	289	261	302	612	792	3
La	264	289	275	302	612	792	3
coope-	277	289	305	302	612	792	3
ración	74	301	99	314	612	792	3
plantea	102	301	131	314	612	792	3
ventajas	134	301	167	314	612	792	3
que	170	301	185	314	612	792	3
involucran	188	301	231	314	612	792	3
tanto	234	301	254	314	612	792	3
al	257	301	265	314	612	792	3
académi-	268	301	305	314	612	792	3
co	74	313	83	326	612	792	3
y	87	313	92	326	612	792	3
al	95	313	102	326	612	792	3
empleador	106	313	148	326	612	792	3
como	151	313	173	326	612	792	3
al	177	313	184	326	612	792	3
estudiante;	187	313	231	326	612	792	3
enfrentando	234	313	282	326	612	792	3
retos	285	313	305	326	612	792	3
cientíﬁco-tecnológicos	74	325	165	338	612	792	3
de	167	325	177	338	612	792	3
la	179	325	187	338	612	792	3
sociedad.	189	325	227	338	612	792	3
Dicha	229	325	253	338	612	792	3
cooperación	256	325	305	338	612	792	3
educativa	74	337	112	350	612	792	3
o	119	337	124	350	612	792	3
profesionalización	132	337	206	350	612	792	3
alternativa,	213	337	258	350	612	792	3
desarrolla	265	337	305	350	612	792	3
competencias	74	349	128	362	612	792	3
genéricas-técnicas	133	349	206	362	612	792	3
(Fernández;	211	349	258	362	612	792	3
Cubeiro	263	349	295	362	612	792	3
y	300	349	305	362	612	792	3
Dalziel,	74	361	105	374	612	792	3
1996;	107	361	130	374	612	792	3
Zabalza,	133	361	167	374	612	792	3
2003);	169	361	195	374	612	792	3
promoviendo	198	361	251	374	612	792	3
la	253	361	261	374	612	792	3
eﬁciencia-	263	361	305	374	612	792	3
efectividad	74	373	118	386	612	792	3
de	121	373	131	386	612	792	3
la	134	373	142	386	612	792	3
profesionalización,	145	373	221	386	612	792	3
gerencia	225	373	258	386	612	792	3
universita-	262	373	305	386	612	792	3
ria,	74	385	87	398	612	792	3
así	91	385	102	398	612	792	3
como,	106	385	131	398	612	792	3
la	135	385	142	398	612	792	3
participación	146	385	198	398	612	792	3
profesoral.	202	385	245	398	612	792	3
La	249	385	259	398	612	792	3
formación	263	385	305	398	612	792	3
requiere	74	397	106	410	612	792	3
ser	109	397	121	410	612	792	3
pertinente,	124	397	167	410	612	792	3
ante	170	397	186	410	612	792	3
los	189	397	201	410	612	792	3
intereses	204	397	239	410	612	792	3
ingenieriles	242	397	289	410	612	792	3
de-	292	397	305	410	612	792	3
mandados	74	409	114	422	612	792	3
por	117	409	130	422	612	792	3
la	133	409	140	422	612	792	3
empresa	143	409	176	422	612	792	3
local	179	409	198	422	612	792	3
como	201	409	223	422	612	792	3
global.	226	409	253	422	612	792	3
Por	256	409	270	422	612	792	3
tanto,	272	409	295	422	612	792	3
al	297	409	305	422	612	792	3
entender	74	421	108	434	612	792	3
las	111	421	122	434	612	792	3
tendencias	124	421	167	434	612	792	3
organizacionales,	169	421	239	434	612	792	3
se	241	421	250	434	612	792	3
asume	252	421	278	434	612	792	3
que	280	421	295	434	612	792	3
la	297	421	305	434	612	792	3
formación	74	433	115	446	612	792	3
profesional	119	433	164	446	612	792	3
se	168	433	176	446	612	792	3
concibe	180	433	211	446	612	792	3
desde	215	433	237	446	612	792	3
los	241	433	253	446	612	792	3
signiﬁcados	257	433	305	446	612	792	3
y	74	445	79	458	612	792	3
contextos	82	445	120	458	612	792	3
físico-materiales	124	445	190	458	612	792	3
propuestos	194	445	237	458	612	792	3
por	240	445	254	458	612	792	3
la	257	445	264	458	612	792	3
RUE.	268	445	290	458	612	792	3
Lo	293	445	305	458	612	792	3
anterior,	74	457	107	470	612	792	3
es	111	457	119	470	612	792	3
un	123	457	133	470	612	792	3
enfoque	136	457	168	470	612	792	3
teórico-metodológico	172	457	258	470	612	792	3
alternativo	262	457	305	470	612	792	3
ante	74	469	90	482	612	792	3
los	94	469	105	482	612	792	3
procesos	109	469	144	482	612	792	3
de	147	469	156	482	612	792	3
profesionalización	160	469	234	482	612	792	3
en	237	469	246	482	612	792	3
las	250	469	261	482	612	792	3
dinámicas	264	469	305	482	612	792	3
administrativas	74	481	135	494	612	792	3
de	139	481	148	494	612	792	3
la	152	481	159	494	612	792	3
gestión	163	481	192	494	612	792	3
universitaria;	196	481	249	494	612	792	3
persiguiendo	253	481	305	494	612	792	3
un	74	493	84	506	612	792	3
nuevo	88	493	113	506	612	792	3
modelo	117	493	147	506	612	792	3
para	152	493	169	506	612	792	3
producir	174	493	208	506	612	792	3
capital	213	493	239	506	612	792	3
intelectual	244	493	286	506	612	792	3
que	290	493	305	506	612	792	3
aborde	74	505	101	518	612	792	3
el	106	505	113	518	612	792	3
modelo	118	505	148	518	612	792	3
formador-gerencial,	153	505	233	518	612	792	3
imperante	238	505	278	518	612	792	3
en	283	505	292	518	612	792	3
la	297	505	305	518	612	792	3
universidad	74	517	120	530	612	792	3
latinoamericana.	123	517	189	530	612	792	3
Aunado	96	541	128	554	612	792	3
a	133	541	137	554	612	792	3
lo	142	541	150	554	612	792	3
anterior,	155	541	188	554	612	792	3
el	193	541	201	554	612	792	3
profesor	206	541	239	554	612	792	3
universitario	244	541	295	554	612	792	3
o	300	541	305	554	612	792	3
académico	74	553	116	566	612	792	3
es	119	553	127	566	612	792	3
un	130	553	140	566	612	792	3
actor	142	553	162	566	612	792	3
y	165	553	170	566	612	792	3
producto	173	553	208	566	612	792	3
social	211	553	234	566	612	792	3
(Gramsci,	237	553	276	566	612	792	3
2004),	279	553	305	566	612	792	3
quien	74	565	96	578	612	792	3
consolida	99	565	137	578	612	792	3
una	140	565	155	578	612	792	3
comunidad	158	565	202	578	612	792	3
profesoral	205	565	246	578	612	792	3
en	249	565	258	578	612	792	3
un	262	565	272	578	612	792	3
sistema	275	565	305	578	612	792	3
universitario	74	577	124	590	612	792	3
autónomo	127	577	167	590	612	792	3
y	170	577	175	590	612	792	3
público;	179	577	211	590	612	792	3
asimismo,	214	577	255	590	612	792	3
es	258	577	267	590	612	792	3
un	270	577	280	590	612	792	3
parti-	283	577	305	590	612	792	3
cipante	74	589	103	602	612	792	3
protagónico,	106	589	156	602	612	792	3
formado	160	589	193	602	612	792	3
e	197	589	201	602	612	792	3
intercultural	205	589	253	602	612	792	3
para	257	589	274	602	612	792	3
la	277	589	285	602	612	792	3
pro-	288	589	305	602	612	792	3
fesionalización	74	601	134	614	612	792	3
y	139	601	144	614	612	792	3
gestión	149	601	177	614	612	792	3
institucional	182	601	232	614	612	792	3
universitaria.	236	601	289	614	612	792	3
En	293	601	305	614	612	792	3
efecto,	74	613	101	626	612	792	3
es	104	613	113	626	612	792	3
un	117	613	127	626	612	792	3
actor	130	613	150	626	612	792	3
esencial	154	613	187	626	612	792	3
que	190	613	205	626	612	792	3
direcciona	209	613	250	626	612	792	3
los	254	613	266	626	612	792	3
procesos	270	613	305	626	612	792	3
transformacionales	74	625	150	638	612	792	3
de	153	625	162	638	612	792	3
las	165	625	176	638	612	792	3
Instituciones	179	625	230	638	612	792	3
de	233	625	243	638	612	792	3
Educación	246	625	288	638	612	792	3
Su-	291	625	305	638	612	792	3
perior	74	637	98	650	612	792	3
(García	100	637	130	650	612	792	3
Guadilla,	132	637	169	650	612	792	3
1998);	172	637	198	650	612	792	3
quien,	200	637	225	650	612	792	3
a	227	637	232	650	612	792	3
su	234	637	243	650	612	792	3
vez,	246	637	262	650	612	792	3
es	264	637	273	650	612	792	3
insusti-	275	637	305	650	612	792	3
tuible	74	649	96	662	612	792	3
para	100	649	117	662	612	792	3
ediﬁcar	120	649	150	662	612	792	3
el	153	649	160	662	612	792	3
conocimiento,	163	649	220	662	612	792	3
ciencia	223	649	252	662	612	792	3
y	255	649	260	662	612	792	3
tecnología	263	649	305	662	612	792	3
ingenieril	74	661	112	674	612	792	3
en	115	661	124	674	612	792	3
la	126	661	134	674	612	792	3
RUE.	136	661	159	674	612	792	3
Con	96	685	113	698	612	792	3
el	116	685	123	698	612	792	3
ánimo	126	685	151	698	612	792	3
de	154	685	163	698	612	792	3
profundizar,	166	685	215	698	612	792	3
la	217	685	225	698	612	792	3
actitud	227	685	255	698	612	792	3
es	260	685	268	698	612	792	3
una	271	685	286	698	612	792	3
pre-	288	685	305	698	612	792	3
disposición	74	697	119	710	612	792	3
que	123	697	138	710	612	792	3
prepara	142	697	174	710	612	792	3
a	178	697	182	710	612	792	3
la	186	697	193	710	612	792	3
persona	197	697	229	710	612	792	3
a	233	697	237	710	612	792	3
pensar,	241	697	269	710	612	792	3
sentir	273	697	296	710	612	792	3
y	300	697	305	710	612	792	3
hacer	74	709	95	722	612	792	3
algo;	99	709	119	722	612	792	3
además,	123	709	156	722	612	792	3
puede	160	709	184	722	612	792	3
clasiﬁcar	188	709	225	722	612	792	3
objetos	229	709	258	722	612	792	3
y	262	709	267	722	612	792	3
el	271	709	278	722	612	792	3
grado	282	709	305	722	612	792	3
de	74	721	83	734	612	792	3
reacción	87	721	121	734	612	792	3
ante	124	721	141	734	612	792	3
éstos	144	721	164	734	612	792	3
para	168	721	185	734	612	792	3
evaluarlos.	189	721	232	734	612	792	3
A	235	721	243	734	612	792	3
su	246	721	255	734	612	792	3
vez,	258	721	275	734	612	792	3
es	278	721	287	734	612	792	3
una	290	721	305	734	612	792	3
disposición	324	61	370	74	612	792	3
expresada	373	61	413	74	612	792	3
como	416	61	439	74	612	792	3
la	442	61	449	74	612	792	3
determinación	452	61	510	74	612	792	3
concreta	513	61	548	74	612	792	3
a	551	61	555	74	612	792	3
favor	324	73	346	86	612	792	3
de	349	73	358	86	612	792	3
pensar,	361	73	389	86	612	792	3
sentir	392	73	415	86	612	792	3
y	418	73	423	86	612	792	3
actuar	426	73	450	86	612	792	3
frente	453	73	477	86	612	792	3
a	480	73	484	86	612	792	3
un	487	73	497	86	612	792	3
objeto;	501	73	528	86	612	792	3
estan-	531	73	555	86	612	792	3
do	324	85	334	98	612	792	3
asociada	337	85	372	98	612	792	3
a	375	85	379	98	612	792	3
la	382	85	390	98	612	792	3
acción	393	85	419	98	612	792	3
física.	422	85	446	98	612	792	3
La	449	85	459	98	612	792	3
disposición	462	85	508	98	612	792	3
es	511	85	519	98	612	792	3
integral,	522	85	555	98	612	792	3
demuestra	324	97	366	110	612	792	3
una	368	97	382	110	612	792	3
carga	385	97	406	110	612	792	3
cognitiva,	409	97	448	110	612	792	3
afectiva	451	97	482	110	612	792	3
y	485	97	490	110	612	792	3
motora;	492	97	523	110	612	792	3
en	526	97	535	110	612	792	3
con-	538	97	555	110	612	792	3
secuencia,	324	109	366	122	612	792	3
no	369	109	379	122	612	792	3
todo	381	109	399	122	612	792	3
comportamiento,	402	109	470	122	612	792	3
idea	473	109	489	122	612	792	3
o	492	109	497	122	612	792	3
afecto	500	109	524	122	612	792	3
aislado	527	109	555	122	612	792	3
sobre	324	121	346	134	612	792	3
algo,	350	121	370	134	612	792	3
es	374	121	382	134	612	792	3
una	386	121	400	134	612	792	3
actitud.	404	121	434	134	612	792	3
La	438	121	448	134	612	792	3
actitud	452	121	480	134	612	792	3
se	484	121	492	134	612	792	3
maniﬁesta	496	121	537	134	612	792	3
con	541	121	555	134	612	792	3
mayor	324	133	350	146	612	792	3
coherencia	353	133	396	146	612	792	3
entre	399	133	419	146	612	792	3
el	422	133	429	146	612	792	3
elemento	432	133	469	146	612	792	3
afectivo	471	133	504	146	612	792	3
y	506	133	511	146	612	792	3
comporta-	514	133	555	146	612	792	3
mental,	324	145	354	158	612	792	3
porque	357	145	384	158	612	792	3
lo	387	145	395	158	612	792	3
cognitivo	397	145	435	158	612	792	3
puede	438	145	461	158	612	792	3
separarse	464	145	501	158	612	792	3
o	504	145	509	158	612	792	3
ausentarse.	511	145	555	158	612	792	3
Aún	324	157	342	170	612	792	3
así,	344	157	358	170	612	792	3
Guillén	360	157	390	170	612	792	3
y	393	157	398	170	612	792	3
Guil	400	157	418	170	612	792	3
(1999)	421	157	447	170	612	792	3
plantean	450	157	484	170	612	792	3
que	486	157	501	170	612	792	3
lo	503	157	511	170	612	792	3
conativo	513	157	548	170	612	792	3
o	550	157	555	170	612	792	3
comportamental	324	169	389	182	612	792	3
es	392	169	400	182	612	792	3
más	403	169	419	182	612	792	3
débil,	422	169	445	182	612	792	3
pues	447	169	466	182	612	792	3
su	468	169	477	182	612	792	3
nivel	480	169	500	182	612	792	3
de	503	169	512	182	612	792	3
consisten-	515	169	555	182	612	792	3
cia	324	181	336	194	612	792	3
es	339	181	348	194	612	792	3
inferior,	351	181	383	194	612	792	3
así	386	181	397	194	612	792	3
como,	401	181	425	194	612	792	3
dependiente	428	181	477	194	612	792	3
de	480	181	489	194	612	792	3
la	493	181	500	194	612	792	3
consistencia-	503	181	555	194	612	792	3
coherencia	324	193	368	206	612	792	3
interna	370	193	398	206	612	792	3
entre	401	193	420	206	612	792	3
lo	423	193	431	206	612	792	3
cognitivo	433	193	471	206	612	792	3
y	474	193	479	206	612	792	3
afectivo.	481	193	516	206	612	792	3
Desde	347	217	372	230	612	792	3
tal	377	217	387	230	612	792	3
discusión,	393	217	433	230	612	792	3
la	438	217	445	230	612	792	3
actitud	451	217	478	230	612	792	3
organizacional	483	217	542	230	612	792	3
es	547	217	555	230	612	792	3
un	324	229	334	242	612	792	3
proceso	338	229	369	242	612	792	3
socio-mental	373	229	425	242	612	792	3
que	429	229	443	242	612	792	3
predispone	447	229	491	242	612	792	3
o	495	229	500	242	612	792	3
dispone	504	229	535	242	612	792	3
ante	539	229	555	242	612	792	3
diversas	324	241	357	254	612	792	3
experiencias	361	241	411	254	612	792	3
en	415	241	424	254	612	792	3
las	428	241	439	254	612	792	3
funciones	443	241	482	254	612	792	3
organizacionales.	486	241	555	254	612	792	3
En	324	253	336	266	612	792	3
este	339	253	355	266	612	792	3
sentido,	358	253	390	266	612	792	3
es	393	253	401	266	612	792	3
la	405	253	412	266	612	792	3
disposición	416	253	461	266	612	792	3
o	465	253	470	266	612	792	3
acción	473	253	499	266	612	792	3
del	503	253	515	266	612	792	3
académi-	519	253	555	266	612	792	3
co	324	265	334	278	612	792	3
concebida	338	265	378	278	612	792	3
como	382	265	405	278	612	792	3
a)	409	265	416	278	612	792	3
la	420	265	427	278	612	792	3
generación	431	265	475	278	612	792	3
de	479	265	489	278	612	792	3
idoneidad,	493	265	535	278	612	792	3
pro-	539	265	555	278	612	792	3
tagonismo,	324	277	369	290	612	792	3
creatividad,	375	277	422	290	612	792	3
interdependencia,	428	277	499	290	612	792	3
compromiso	505	277	555	290	612	792	3
interinstitucional;	324	289	395	302	612	792	3
apuntando	398	289	440	302	612	792	3
a	444	289	448	302	612	792	3
la	451	289	459	302	612	792	3
excelencia	462	289	504	302	612	792	3
profesional,	508	289	555	302	612	792	3
académica,	324	301	369	314	612	792	3
así	372	301	383	314	612	792	3
como,	386	301	410	314	612	792	3
laboral	413	301	441	314	612	792	3
entre:	444	301	466	314	612	792	3
universidad-empresa;	469	301	555	314	612	792	3
b)	324	313	333	326	612	792	3
el	337	313	344	326	612	792	3
asumirse	349	313	384	326	612	792	3
como	388	313	411	326	612	792	3
líder	415	313	433	326	612	792	3
organizacional,	438	313	499	326	612	792	3
comunicador	503	313	555	326	612	792	3
y	324	325	329	338	612	792	3
planiﬁcador	333	325	381	338	612	792	3
de	385	325	394	338	612	792	3
su	398	325	407	338	612	792	3
teoría-práctica	411	325	469	338	612	792	3
administrativa;	473	325	533	338	612	792	3
c)	536	325	544	338	612	792	3
la	548	325	555	338	612	792	3
indagación	324	337	368	350	612	792	3
de	372	337	381	350	612	792	3
nuevas	385	337	413	350	612	792	3
epistemes	416	337	456	350	612	792	3
organizacionales,	459	337	529	350	612	792	3
persi-	533	337	555	350	612	792	3
guiendo	324	349	357	362	612	792	3
la	360	349	367	362	612	792	3
co-formación	371	349	425	362	612	792	3
académica,	428	349	473	362	612	792	3
profesional,	477	349	524	362	612	792	3
laboral	528	349	555	362	612	792	3
e	324	361	329	374	612	792	3
institucional;	332	361	384	374	612	792	3
d)	388	361	396	374	612	792	3
la	399	361	407	374	612	792	3
creación	410	361	444	374	612	792	3
de	447	361	456	374	612	792	3
coherencia-consistencia	460	361	555	374	612	792	3
ante	324	373	341	386	612	792	3
la	343	373	350	386	612	792	3
complejidad,	352	373	404	386	612	792	3
alternatividad	406	373	461	386	612	792	3
y	464	373	469	386	612	792	3
alternabilidad	471	373	526	386	612	792	3
de	528	373	537	386	612	792	3
mo-	539	373	555	386	612	792	3
delos	324	385	346	398	612	792	3
para	348	385	365	398	612	792	3
ser-actuar	368	385	407	398	612	792	3
como	409	385	431	398	612	792	3
profesor	434	385	467	398	612	792	3
e,	470	385	477	398	612	792	3
igualmente,	479	385	526	398	612	792	3
para	528	385	546	398	612	792	3
la	548	385	555	398	612	792	3
profesionalización	324	397	398	410	612	792	3
desde	401	397	423	410	612	792	3
un	426	397	436	410	612	792	3
cooperativismo	438	397	500	410	612	792	3
universitario;	502	397	555	410	612	792	3
e)	324	409	332	422	612	792	3
la	335	409	342	422	612	792	3
participación	345	409	397	422	612	792	3
de	400	409	409	422	612	792	3
la	412	409	419	422	612	792	3
vida	422	409	439	422	612	792	3
académica,	442	409	487	422	612	792	3
profesional	489	409	534	422	612	792	3
y	537	409	542	422	612	792	3
la-	545	409	555	422	612	792	3
boral	324	421	345	434	612	792	3
universitaria,	349	421	402	434	612	792	3
considerando	406	421	460	434	612	792	3
su	464	421	473	434	612	792	3
ﬁlosofía-misión-vi-	478	421	555	434	612	792	3
sión	324	433	341	446	612	792	3
de	344	433	353	446	612	792	3
la	355	433	363	446	612	792	3
estructura	365	433	404	446	612	792	3
tanto	407	433	427	446	612	792	3
organizacional,	429	433	490	446	612	792	3
funcional	493	433	531	446	612	792	3
como	533	433	555	446	612	792	3
humana;	324	445	359	458	612	792	3
y	361	445	366	458	612	792	3
f)	368	445	375	458	612	792	3
la	377	445	384	458	612	792	3
ejecución	386	445	424	458	612	792	3
de	426	445	436	458	612	792	3
cambios	438	445	471	458	612	792	3
en	473	445	483	458	612	792	3
las	485	445	496	458	612	792	3
concepciones-	498	445	555	458	612	792	3
actividades	324	457	369	470	612	792	3
académicas,	372	457	421	470	612	792	3
profesionales,	423	457	479	470	612	792	3
laborales	481	457	517	470	612	792	3
e	520	457	524	470	612	792	3
institu-	527	457	555	470	612	792	3
cionales	324	469	357	482	612	792	3
para	360	469	377	482	612	792	3
profesionalizar	379	469	439	482	612	792	3
con	442	469	456	482	612	792	3
la	459	469	466	482	612	792	3
empresa.	469	469	504	482	612	792	3
Según	347	493	372	506	612	792	3
Triandis	375	493	408	506	612	792	3
(1971),	412	493	441	506	612	792	3
las	445	493	456	506	612	792	3
tendencias	459	493	501	506	612	792	3
actitudinales	505	493	555	506	612	792	3
reﬁeren	324	505	355	518	612	792	3
a	357	505	362	518	612	792	3
un	364	505	374	518	612	792	3
ir	377	505	383	518	612	792	3
hacia	385	505	407	518	612	792	3
a,	409	505	416	518	612	792	3
en	418	505	428	518	612	792	3
contra	430	505	455	518	612	792	3
de	458	505	467	518	612	792	3
o	470	505	475	518	612	792	3
alejarse	477	505	508	518	612	792	3
de	510	505	520	518	612	792	3
un	522	505	532	518	612	792	3
obje-	535	505	555	518	612	792	3
to.	324	517	335	530	612	792	3
Aunado	337	517	369	530	612	792	3
a	372	517	377	530	612	792	3
esto,	380	517	398	530	612	792	3
Pastor	401	517	426	530	612	792	3
Ramos	429	517	457	530	612	792	3
(1983)	460	517	487	530	612	792	3
las	490	517	501	530	612	792	3
asume	504	517	530	530	612	792	3
como	533	517	555	530	612	792	3
la	324	529	332	542	612	792	3
disposición	334	529	380	542	612	792	3
a	382	529	386	542	612	792	3
reaccionar	389	529	430	542	612	792	3
ante	433	529	449	542	612	792	3
el	452	529	459	542	612	792	3
objeto	461	529	486	542	612	792	3
de	488	529	498	542	612	792	3
manera	500	529	530	542	612	792	3
más	532	529	548	542	612	792	3
o	550	529	555	542	612	792	3
menos	324	541	351	554	612	792	3
constante;	353	541	393	554	612	792	3
igualmente,	396	541	443	554	612	792	3
son	445	541	459	554	612	792	3
las	461	541	472	554	612	792	3
expresiones	475	541	522	554	612	792	3
abiertas	524	541	555	554	612	792	3
en	324	553	334	566	612	792	3
el	337	553	344	566	612	792	3
mundo	348	553	375	566	612	792	3
externo,	379	553	411	566	612	792	3
demostrando	415	553	466	566	612	792	3
operaciones	470	553	517	566	612	792	3
motoras,	521	553	555	566	612	792	3
verbales,	324	565	360	578	612	792	3
intencionales	363	565	416	578	612	792	3
o	419	565	424	578	612	792	3
simbólicas.	428	565	473	578	612	792	3
Lo	476	565	487	578	612	792	3
comportamental	490	565	555	578	612	792	3
son	324	577	338	590	612	792	3
conductas	342	577	382	590	612	792	3
especíﬁcas	385	577	429	590	612	792	3
tendientes	432	577	473	590	612	792	3
a	476	577	480	590	612	792	3
ser	484	577	496	590	612	792	3
bipolares:	499	577	539	590	612	792	3
po-	542	577	555	590	612	792	3
sitiva	324	589	346	602	612	792	3
o	350	589	355	602	612	792	3
negativa;	359	589	396	602	612	792	3
asumiéndose	400	589	451	602	612	792	3
su	455	589	464	602	612	792	3
bidimensionalidad	468	589	542	602	612	792	3
en	546	589	555	602	612	792	3
el	324	601	332	614	612	792	3
volumen	335	601	370	614	612	792	3
de	374	601	383	614	612	792	3
búsqueda	387	601	424	614	612	792	3
o	428	601	433	614	612	792	3
evitación	436	601	473	614	612	792	3
de	476	601	486	614	612	792	3
contacto	489	601	523	614	612	792	3
y	527	601	532	614	612	792	3
en	535	601	545	614	612	792	3
el	548	601	555	614	612	792	3
volumen	324	613	359	626	612	792	3
de	364	613	373	626	612	792	3
afecto	377	613	402	626	612	792	3
positivo	406	613	438	626	612	792	3
o	443	613	448	626	612	792	3
negativo	452	613	487	626	612	792	3
hacia	491	613	512	626	612	792	3
el	516	613	523	626	612	792	3
objeto.	528	613	555	626	612	792	3
Además,	324	625	360	638	612	792	3
pueden	362	625	391	638	612	792	3
ser	393	625	405	638	612	792	3
acciones	407	625	442	638	612	792	3
y/o	444	625	457	638	612	792	3
tendencias	459	625	502	638	612	792	3
para	504	625	521	638	612	792	3
ejecutar	524	625	555	638	612	792	3
conductas,	324	637	367	650	612	792	3
cuando	371	637	400	650	612	792	3
la	403	637	411	650	612	792	3
persona	414	637	446	650	612	792	3
–en	449	637	464	650	612	792	3
este	468	637	483	650	612	792	3
caso,	487	637	507	650	612	792	3
el	511	637	518	650	612	792	3
profesor	522	637	555	650	612	792	3
universitario–	324	649	380	662	612	792	3
se	382	649	391	662	612	792	3
acerca	393	649	419	662	612	792	3
a	421	649	426	662	612	792	3
un	428	649	438	662	612	792	3
objeto.	441	649	468	662	612	792	3
Dicho	347	673	372	686	612	792	3
elemento	375	673	412	686	612	792	3
actitudinal	415	673	458	686	612	792	3
es	461	673	470	686	612	792	3
un	473	673	483	686	612	792	3
conjunto	487	673	522	686	612	792	3
de	526	673	535	686	612	792	3
pro-	539	673	555	686	612	792	3
cesos	324	685	346	698	612	792	3
psicoﬁsiológicos	350	685	417	698	612	792	3
que	420	685	435	698	612	792	3
expresan	438	685	474	698	612	792	3
los	478	685	489	698	612	792	3
indicadores	493	685	539	698	612	792	3
ex-	543	685	555	698	612	792	3
ternos	324	697	349	710	612	792	3
sobre	352	697	373	710	612	792	3
las	376	697	388	710	612	792	3
ideas	391	697	411	710	612	792	3
y	414	697	419	710	612	792	3
afectos,	422	697	453	710	612	792	3
construidos	456	697	502	710	612	792	3
ante	505	697	522	710	612	792	3
la	525	697	532	710	612	792	3
dedi-	535	697	555	710	612	792	3
cación	324	709	351	722	612	792	3
para	353	709	370	722	612	792	3
la	373	709	380	722	612	792	3
formación	383	709	424	722	612	792	3
profesional.	427	709	474	722	612	792	3
También,	477	709	514	722	612	792	3
acercan	517	709	548	722	612	792	3
o	550	709	555	722	612	792	3
alejan	324	721	349	734	612	792	3
-física	352	721	378	734	612	792	3
o	381	721	386	734	612	792	3
intencionalmente-	389	721	465	734	612	792	3
ante	468	721	485	734	612	792	3
las	488	721	499	734	612	792	3
experiencias	502	721	554	734	612	792	3
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	3
•	574	704	586	706	612	792	3
A	574	697	586	701	612	792	3
r	574	693	586	696	612	792	3
t	574	689	586	692	612	792	3
í	574	687	586	688	612	792	3
c	574	683	586	686	612	792	3
u	574	679	586	682	612	792	3
l	574	676	586	678	612	792	3
o	574	672	586	675	612	792	3
s	574	668	586	671	612	792	3
a	574	661	586	664	612	792	3
r	574	657	586	660	612	792	3
b	574	653	586	656	612	792	3
i	574	650	586	652	612	792	3
t	574	647	586	649	612	792	3
r	574	642	586	646	612	792	3
a	574	638	586	641	612	792	3
d	574	634	586	637	612	792	3
o	574	630	586	633	612	792	3
s	574	626	586	629	612	792	3
•	574	621	586	623	612	792	3
ISSN:	573	596	586	616	612	792	3
1316	573	578	586	594	612	792	3
-	573	573	586	576	612	792	3
4910	573	555	586	571	612	792	3
•	573	550	586	553	612	792	3
Año	573	535	586	548	612	792	3
12,	573	522	586	533	612	792	3
Nº	573	512	586	520	612	792	3
40	573	502	586	510	612	792	3
•	573	497	586	499	612	792	3
Enero	573	473	586	493	612	792	3
-	573	468	586	470	612	792	3
Febrero	573	439	586	466	612	792	3
-	573	435	586	437	612	792	3
Marzo,	573	410	586	433	612	792	3
2008	573	390	586	407	612	792	3
•	573	386	586	388	612	792	3
53	573	375	586	384	612	792	3
-	573	371	586	373	612	792	3
61.	573	359	586	368	612	792	3
integra	74	61	101	74	612	792	3
la	104	61	111	74	612	792	3
misión-visión	113	61	168	74	612	792	3
sectorial,	170	61	206	74	612	792	3
ediﬁca	209	61	235	74	612	792	3
–conjuntamente-	237	61	305	74	612	792	3
la	74	73	81	86	612	792	3
ﬁlosofía	83	73	115	86	612	792	3
organizacional	117	73	176	86	612	792	3
y	178	73	183	86	612	792	3
funcional;	185	73	225	86	612	792	3
asimismo,	227	73	268	86	612	792	3
planea	269	73	296	86	612	792	3
la	297	73	305	86	612	792	3
investigación,	74	85	130	98	612	792	3
docencia,	132	85	170	98	612	792	3
extensión,	173	85	214	98	612	792	3
producción	217	85	262	98	612	792	3
y	265	85	270	98	612	792	3
servicio	273	85	305	98	612	792	3
universitario.	74	97	127	110	612	792	3
Tal	129	97	142	110	612	792	3
relación	144	97	177	110	612	792	3
fortalece	179	97	214	110	612	792	3
equipos	217	97	248	110	612	792	3
multidiscipli-	251	97	305	110	612	792	3
narios,	74	109	101	122	612	792	3
estructura	103	109	142	122	612	792	3
el	144	109	151	122	612	792	3
crecimiento-desarrollo	153	109	244	122	612	792	3
organizacional	246	109	305	122	612	792	3
e,	74	121	81	134	612	792	3
igualmente,	83	121	130	134	612	792	3
propicia	133	121	166	134	612	792	3
una	169	121	183	134	612	792	3
relación	186	121	218	134	612	792	3
ganar-ganar.	221	121	271	134	612	792	3
Asimis-	273	121	305	134	612	792	3
mo,	74	133	89	146	612	792	3
la	92	133	99	146	612	792	3
RUE	102	133	122	146	612	792	3
desvela	126	133	156	146	612	792	3
la	159	133	166	146	612	792	3
consistencia-coherencia	169	133	265	146	612	792	3
en	268	133	277	146	612	792	3
la	280	133	288	146	612	792	3
mi-	291	133	305	146	612	792	3
sión-visión	74	145	118	158	612	792	3
de	121	145	131	158	612	792	3
las	134	145	145	158	612	792	3
ciencias	148	145	180	158	612	792	3
sociales,	184	145	218	158	612	792	3
pedagógicas,	221	145	273	158	612	792	3
organi-	276	145	305	158	612	792	3
zacionales-gerenciales	74	157	164	170	612	792	3
e	167	157	171	170	612	792	3
ingenieriles	174	157	221	170	612	792	3
para	224	157	241	170	612	792	3
profesionalizar	245	157	305	170	612	792	3
y	74	169	79	182	612	792	3
gestionar	83	169	119	182	612	792	3
la	123	169	130	182	612	792	3
universidad.	134	169	183	182	612	792	3
A	187	169	194	182	612	792	3
la	197	169	205	182	612	792	3
par,	209	169	223	182	612	792	3
comparte	227	169	265	182	612	792	3
enfoques	268	169	305	182	612	792	3
de	74	181	83	194	612	792	3
cooperación	88	181	136	194	612	792	3
educativa	141	181	179	194	612	792	3
en	184	181	193	194	612	792	3
la	197	181	205	194	612	792	3
formación	209	181	250	194	612	792	3
universitaria	255	181	305	194	612	792	3
alternativa.	74	193	118	206	612	792	3
Esta	123	193	140	206	612	792	3
relación	144	193	176	206	612	792	3
ordena	180	193	208	206	612	792	3
el	212	193	219	206	612	792	3
proceso	223	193	254	206	612	792	3
pedagógico	258	193	305	206	612	792	3
cooperativo	74	205	121	218	612	792	3
y	124	205	129	218	612	792	3
gerencial,	132	205	171	218	612	792	3
como	174	205	196	218	612	792	3
plataforma	200	205	243	218	612	792	3
organizacional	246	205	305	218	612	792	3
para	74	217	91	230	612	792	3
tal	94	217	104	230	612	792	3
formación;	106	217	150	230	612	792	3
utilizando	153	217	193	230	612	792	3
signiﬁcados,	196	217	246	230	612	792	3
equipos	249	217	280	230	612	792	3
e	282	217	287	230	612	792	3
ins-	290	217	305	230	612	792	3
trumentos	74	229	114	242	612	792	3
de	116	229	126	242	612	792	3
cada	128	229	146	242	612	792	3
sector.	149	229	175	242	612	792	3
55	574	747	584	763	612	792	3
Artículos	72	35	123	56	612	792	4
de	57	63	66	76	612	792	4
las	69	63	80	76	612	792	4
funciones	83	63	122	76	612	792	4
gerenciales;	124	63	172	76	612	792	4
dependiendo	175	63	226	76	612	792	4
del	229	63	241	76	612	792	4
signiﬁcado	244	63	288	76	612	792	4
que	57	75	71	88	612	792	4
él	75	75	82	88	612	792	4
le	86	75	93	88	612	792	4
adjudique	97	75	137	88	612	792	4
a	140	75	145	88	612	792	4
tales	149	75	167	88	612	792	4
experiencias.	171	75	223	88	612	792	4
Las	227	75	242	88	612	792	4
tendencias	245	75	288	88	612	792	4
son	57	87	71	100	612	792	4
energías	74	87	107	100	612	792	4
que	110	87	125	100	612	792	4
muestran	128	87	165	100	612	792	4
control	168	87	196	100	612	792	4
ante	200	87	216	100	612	792	4
las	220	87	231	100	612	792	4
funciones	234	87	273	100	612	792	4
or-	276	87	288	100	612	792	4
ganizacionales,	57	99	118	112	612	792	4
relacionadas	121	99	171	112	612	792	4
con	175	99	189	112	612	792	4
la	192	99	199	112	612	792	4
formación	203	99	244	112	612	792	4
profesoral	247	99	288	112	612	792	4
permanente,	57	111	106	124	612	792	4
para	109	111	126	124	612	792	4
desarrollarse	129	111	180	124	612	792	4
potencialmente	183	111	244	124	612	792	4
en	247	111	256	124	612	792	4
lo	259	111	267	124	612	792	4
cog-	270	111	288	124	612	792	4
nitivo,	57	123	83	136	612	792	4
afectivo	85	123	117	136	612	792	4
y	119	123	124	136	612	792	4
comportamental	127	123	192	136	612	792	4
en	194	123	204	136	612	792	4
la	206	123	213	136	612	792	4
vida	216	123	233	136	612	792	4
universitaria.	235	123	288	136	612	792	4
De	57	135	68	148	612	792	4
allí,	71	135	86	148	612	792	4
lo	89	135	96	148	612	792	4
conativo	99	135	133	148	612	792	4
propicia	136	135	169	148	612	792	4
un	171	135	181	148	612	792	4
contexto	183	135	218	148	612	792	4
adecuado,	220	135	261	148	612	792	4
donde	263	135	288	148	612	792	4
se	57	147	65	160	612	792	4
constituye	67	147	108	160	612	792	4
la	111	147	118	160	612	792	4
actitud	120	147	148	160	612	792	4
organizacional	150	147	209	160	612	792	4
de	211	147	220	160	612	792	4
tal	223	147	233	160	612	792	4
actor	235	147	255	160	612	792	4
ante	257	147	274	160	612	792	4
las	276	147	288	160	612	792	4
funciones	57	159	96	172	612	792	4
organizacionales;	98	159	168	172	612	792	4
operativizadas	170	159	228	172	612	792	4
en	230	159	240	172	612	792	4
la	242	159	249	172	612	792	4
profesio-	251	159	288	172	612	792	4
nalización	57	171	98	184	612	792	4
alternativa	100	171	143	184	612	792	4
(Meléndez-Ferrer,	145	171	218	184	612	792	4
2004).	220	171	246	184	612	792	4
Luis	28	724	41	736	612	792	4
Enríque	28	698	41	722	612	792	4
Meléndez-Ferrer:	28	639	41	695	612	792	4
Tendencias	28	600	40	637	612	792	4
organizacionales	28	542	40	598	612	792	4
del	28	530	40	540	612	792	4
profesor	28	501	40	528	612	792	4
universitario	28	459	40	499	612	792	4
de	28	449	40	457	612	792	4
ingeniería.	28	413	40	447	612	792	4
Las	79	195	94	208	612	792	4
tendencias	97	195	139	208	612	792	4
comportamentales	142	195	215	208	612	792	4
son	218	195	232	208	612	792	4
acciones	234	195	269	208	612	792	4
más	271	195	288	208	612	792	4
observables;	57	207	107	220	612	792	4
relacionadas	110	207	160	220	612	792	4
con	162	207	177	220	612	792	4
lo	180	207	187	220	612	792	4
cognitivo	190	207	228	220	612	792	4
y	231	207	236	220	612	792	4
afectivo,	239	207	274	220	612	792	4
fa-	276	207	288	220	612	792	4
voreciendo	57	219	101	232	612	792	4
la	106	219	113	232	612	792	4
materialización	118	219	179	232	612	792	4
actitudinal.	184	219	228	232	612	792	4
Éstas	233	219	254	232	612	792	4
involu-	259	219	288	232	612	792	4
cran	57	231	74	244	612	792	4
la	76	231	84	244	612	792	4
movilización	86	231	138	244	612	792	4
energética	141	231	182	244	612	792	4
del	184	231	196	244	612	792	4
cuerpo,	199	231	228	244	612	792	4
la	231	231	238	244	612	792	4
voluntad,	240	231	278	244	612	792	4
la	280	231	288	244	612	792	4
intencionalidad	57	243	118	256	612	792	4
y	122	243	127	256	612	792	4
la	130	243	137	256	612	792	4
tendencia	140	243	178	256	612	792	4
de	182	243	191	256	612	792	4
accionar	194	243	228	256	612	792	4
o	231	243	236	256	612	792	4
dejar	240	243	260	256	612	792	4
de	263	243	272	256	612	792	4
ac-	275	243	288	256	612	792	4
cionar	57	255	82	268	612	792	4
ante	84	255	101	268	612	792	4
un	103	255	113	268	612	792	4
objeto.	116	255	143	268	612	792	4
Dichas	146	255	173	268	612	792	4
tendencias	176	255	218	268	612	792	4
se	220	255	229	268	612	792	4
asocian	231	255	261	268	612	792	4
con	263	255	278	268	612	792	4
la	280	255	288	268	612	792	4
misión-visión	57	267	112	280	612	792	4
del	114	267	126	280	612	792	4
ser,	129	267	142	280	612	792	4
pensar,	145	267	173	280	612	792	4
estar,	176	267	196	280	612	792	4
sentir	199	267	221	280	612	792	4
y	224	267	229	280	612	792	4
convivir	231	267	264	280	612	792	4
orga-	267	267	288	280	612	792	4
nizacional	57	279	98	292	612	792	4
del	101	279	113	292	612	792	4
académico	116	279	158	292	612	792	4
y	161	279	166	292	612	792	4
con	169	279	183	292	612	792	4
el	186	279	193	292	612	792	4
asumir	196	279	223	292	612	792	4
la	226	279	233	292	612	792	4
planiﬁcación	236	279	288	292	612	792	4
curricular-institucional	57	291	148	304	612	792	4
en	153	291	162	304	612	792	4
la	167	291	175	304	612	792	4
RUE.	179	291	202	304	612	792	4
Ésto	207	291	225	304	612	792	4
es	229	291	238	304	612	792	4
establecido	243	291	288	304	612	792	4
según	57	303	80	316	612	792	4
conaciones	83	303	127	316	612	792	4
que	130	303	145	316	612	792	4
deﬁnen	147	303	177	316	612	792	4
su	180	303	189	316	612	792	4
actitud	191	303	219	316	612	792	4
docente	221	303	253	316	612	792	4
(Melén-	255	303	288	316	612	792	4
dez-Ferrer,	57	315	100	328	612	792	4
2004);	103	315	129	328	612	792	4
las	131	315	142	328	612	792	4
cuales	144	315	169	328	612	792	4
condicionan	171	315	220	328	612	792	4
la	222	315	230	328	612	792	4
investigación,	232	315	288	328	612	792	4
docencia,	57	327	95	340	612	792	4
extensión,	98	327	139	340	612	792	4
producción	143	327	188	340	612	792	4
y	191	327	196	340	612	792	4
servicio	200	327	231	340	612	792	4
en	235	327	244	340	612	792	4
la	248	327	255	340	612	792	4
gestión	259	327	288	340	612	792	4
universitaria;	57	339	109	352	612	792	4
a	112	339	117	352	612	792	4
su	119	339	128	352	612	792	4
vez,	131	339	147	352	612	792	4
conﬁguran	150	339	192	352	612	792	4
la	195	339	202	352	612	792	4
profesión	205	339	243	352	612	792	4
académica	245	339	288	352	612	792	4
(Parra-Sandoval,	57	351	124	364	612	792	4
2003;	127	351	149	364	612	792	4
Albornoz,	151	351	192	364	612	792	4
2002).	194	351	220	364	612	792	4
56	29	747	38	763	612	792	4
Se	79	375	89	388	612	792	4
adapta,	93	375	122	388	612	792	4
entonces,	126	375	163	388	612	792	4
la	167	375	174	388	612	792	4
temática	178	375	212	388	612	792	4
a	216	375	220	388	612	792	4
los	224	375	236	388	612	792	4
signiﬁcados	240	375	288	388	612	792	4
organizacionales,	57	387	126	400	612	792	4
produciendo	130	387	180	400	612	792	4
una	184	387	198	400	612	792	4
construcción	202	387	253	400	612	792	4
referida	256	387	288	400	612	792	4
a	57	399	61	412	612	792	4
las	64	399	75	412	612	792	4
tendencias	78	399	120	412	612	792	4
organizacionales.	123	399	192	412	612	792	4
En	195	399	206	412	612	792	4
efecto,	209	399	236	412	612	792	4
se	238	399	247	412	612	792	4
sintetizan	249	399	288	412	612	792	4
las	57	411	68	424	612	792	4
características	70	411	127	424	612	792	4
de	130	411	139	424	612	792	4
las	142	411	153	424	612	792	4
operaciones	156	411	203	424	612	792	4
que	206	411	221	424	612	792	4
demuestran	223	411	269	424	612	792	4
ten-	272	411	288	424	612	792	4
dencias	57	423	87	436	612	792	4
o	89	423	94	436	612	792	4
disposiciones	96	423	150	436	612	792	4
del	152	423	164	436	612	792	4
profesor	166	423	200	436	612	792	4
universitario	202	423	252	436	612	792	4
o	254	423	259	436	612	792	4
acadé-	261	423	288	436	612	792	4
mico	57	435	77	448	612	792	4
para	79	435	96	448	612	792	4
realizar	98	435	128	448	612	792	4
funciones	130	435	169	448	612	792	4
organizacionales	171	435	238	448	612	792	4
en	240	435	249	448	612	792	4
la	251	435	258	448	612	792	4
coope-	260	435	288	448	612	792	4
ración	57	447	82	460	612	792	4
educativa.	85	447	125	460	612	792	4
Picón	128	447	151	460	612	792	4
(1994)	154	447	181	460	612	792	4
considera	184	447	222	460	612	792	4
que	225	447	239	460	612	792	4
lo	242	447	250	460	612	792	4
conativo	253	447	288	460	612	792	4
es	57	459	65	472	612	792	4
la	68	459	75	472	612	792	4
dedicación	78	459	121	472	612	792	4
constante	124	459	162	472	612	792	4
hacia	165	459	186	472	612	792	4
un	189	459	199	472	612	792	4
trabajo	202	459	230	472	612	792	4
docente-insti-	233	459	288	472	612	792	4
tucional;	57	471	92	484	612	792	4
la	94	471	101	484	612	792	4
disposición	104	471	150	484	612	792	4
ante	152	471	169	484	612	792	4
la	171	471	178	484	612	792	4
acción	181	471	207	484	612	792	4
académica	210	471	252	484	612	792	4
interdis-	254	471	288	484	612	792	4
ciplinaria;	57	483	97	496	612	792	4
el	99	483	106	496	612	792	4
establecimiento	108	483	171	496	612	792	4
de	173	483	183	496	612	792	4
relaciones	185	483	225	496	612	792	4
profesionales	227	483	281	496	612	792	4
y	283	483	288	496	612	792	4
organizacionales	57	495	124	508	612	792	4
con	127	495	141	508	612	792	4
formadores	145	495	190	508	612	792	4
de	193	495	203	508	612	792	4
la	206	495	213	508	612	792	4
misma	216	495	243	508	612	792	4
disciplina.	246	495	288	508	612	792	4
De	57	507	68	520	612	792	4
allí	72	507	84	520	612	792	4
que,	88	507	105	520	612	792	4
el	108	507	115	520	612	792	4
académico	119	507	161	520	612	792	4
puede	165	507	189	520	612	792	4
concretar	192	507	229	520	612	792	4
acciones	233	507	267	520	612	792	4
para	270	507	288	520	612	792	4
conﬁgurar	57	519	98	532	612	792	4
relaciones	101	519	142	532	612	792	4
profesionales,	145	519	201	532	612	792	4
académicas	204	519	250	532	612	792	4
y	254	519	259	532	612	792	4
geren-	262	519	288	532	612	792	4
ciales;	57	531	82	544	612	792	4
determinadas	86	531	139	544	612	792	4
por	143	531	156	544	612	792	4
las	160	531	171	544	612	792	4
funciones	175	531	214	544	612	792	4
universitarias	217	531	271	544	612	792	4
co-	275	531	288	544	612	792	4
rrespondientes	57	543	115	556	612	792	4
al	118	543	125	556	612	792	4
profesor,	128	543	164	556	612	792	4
por	167	543	180	556	612	792	4
ser	183	543	195	556	612	792	4
un	198	543	208	556	612	792	4
docente-gerente	211	543	275	556	612	792	4
en	278	543	288	556	612	792	4
la	57	555	64	568	612	792	4
universidad.	66	555	116	568	612	792	4
Lo	79	579	90	592	612	792	4
anterior,	94	579	127	592	612	792	4
se	131	579	139	592	612	792	4
asocia	142	579	167	592	612	792	4
con	171	579	185	592	612	792	4
Morales;	189	579	224	592	612	792	4
Cuaro;	228	579	255	592	612	792	4
García;	258	579	288	592	612	792	4
Parra;	57	591	81	604	612	792	4
Valbuena;	84	591	124	604	612	792	4
Pirela;	127	591	153	604	612	792	4
Bermúdez;	156	591	200	604	612	792	4
Romero;	204	591	239	604	612	792	4
Granadillo;	242	591	288	604	612	792	4
Sánchez	57	603	90	616	612	792	4
y	93	603	98	616	612	792	4
Cárdenas	102	603	139	616	612	792	4
(1996)	142	603	169	616	612	792	4
quienes	172	603	202	616	612	792	4
exponen	206	603	240	616	612	792	4
que	243	603	257	616	612	792	4
el	260	603	268	616	612	792	4
aca-	271	603	288	616	612	792	4
démico	57	615	86	628	612	792	4
pretende	89	615	123	628	612	792	4
desarrollar	126	615	169	628	612	792	4
investigaciones	172	615	233	628	612	792	4
innovadoras,	236	615	288	628	612	792	4
buscando	57	627	94	640	612	792	4
nueva	97	627	121	640	612	792	4
tecnología	124	627	166	640	612	792	4
para	169	627	186	640	612	792	4
hacer	189	627	210	640	612	792	4
ciencia	213	627	241	640	612	792	4
y	244	627	249	640	612	792	4
construir	252	627	288	640	612	792	4
avances	57	639	88	652	612	792	4
en	91	639	101	652	612	792	4
el	104	639	111	652	612	792	4
conocimiento	114	639	169	652	612	792	4
cientíﬁco.	172	639	211	652	612	792	4
Asimismo,	214	639	258	652	612	792	4
el	261	639	268	652	612	792	4
aca-	271	639	288	652	612	792	4
démico	57	651	86	664	612	792	4
se	89	651	97	664	612	792	4
inclina	100	651	127	664	612	792	4
a	130	651	135	664	612	792	4
documentarse	138	651	193	664	612	792	4
en	196	651	206	664	612	792	4
fuentes	208	651	237	664	612	792	4
de	240	651	250	664	612	792	4
informa-	253	651	288	664	612	792	4
ción	57	663	74	676	612	792	4
vigente	77	663	106	676	612	792	4
y	109	663	114	676	612	792	4
pertinente	117	663	157	676	612	792	4
para	160	663	178	676	612	792	4
la	181	663	188	676	612	792	4
formación	191	663	232	676	612	792	4
universitaria,	235	663	288	676	612	792	4
así	57	675	68	688	612	792	4
como,	70	675	95	688	612	792	4
la	98	675	105	688	612	792	4
difusión-divulgación	108	675	191	688	612	792	4
institucional	193	675	243	688	612	792	4
de	246	675	255	688	612	792	4
investi-	258	675	288	688	612	792	4
gaciones	57	687	92	700	612	792	4
mediante	95	687	132	700	612	792	4
informes	135	687	171	700	612	792	4
académico-gerenciales,	174	687	268	700	612	792	4
artí-	271	687	288	700	612	792	4
culos	57	699	78	712	612	792	4
arbitrados	81	699	121	712	612	792	4
y	124	699	129	712	612	792	4
eventos	132	699	163	712	612	792	4
cientíﬁcos.	166	699	210	712	612	792	4
Dicho	213	699	237	712	612	792	4
actor	241	699	261	712	612	792	4
puede	264	699	288	712	612	792	4
ejecutar	57	711	88	724	612	792	4
metodologías	91	711	145	724	612	792	4
para	148	711	165	724	612	792	4
diseñar-utilizar	168	711	229	724	612	792	4
nuevas	232	711	260	724	612	792	4
tecno-	263	711	288	724	612	792	4
logías	57	723	81	736	612	792	4
de	83	723	92	736	612	792	4
comunicación,	94	723	153	736	612	792	4
gestión	155	723	184	736	612	792	4
institucional	186	723	235	736	612	792	4
y	237	723	242	736	612	792	4
educación;	244	723	288	736	612	792	4
interactuando	307	63	362	76	612	792	4
–pedagógica-organizacionalmente–	372	63	514	76	612	792	4
con	524	63	538	76	612	792	4
otros	307	75	327	88	612	792	4
en	331	75	340	88	612	792	4
el	343	75	351	88	612	792	4
ámbito	354	75	382	88	612	792	4
universitario	385	75	435	88	612	792	4
nacional	439	75	473	88	612	792	4
e	476	75	480	88	612	792	4
internacional.	484	75	538	88	612	792	4
El	307	87	316	100	612	792	4
profesor	320	87	353	100	612	792	4
se	357	87	365	100	612	792	4
aproxima	369	87	406	100	612	792	4
a	410	87	414	100	612	792	4
constituir	418	87	456	100	612	792	4
conocimiento	459	87	514	100	612	792	4
alter-	517	87	538	100	612	792	4
nativo	307	99	332	112	612	792	4
mediante	335	99	371	112	612	792	4
enfoques	374	99	410	112	612	792	4
cientíﬁco-gerenciales	412	99	498	112	612	792	4
en	500	99	510	112	612	792	4
la	512	99	519	112	612	792	4
pro-	522	99	538	112	612	792	4
fesionalización	307	111	368	124	612	792	4
y	371	111	376	124	612	792	4
gestión	379	111	407	124	612	792	4
institucional	410	111	460	124	612	792	4
en	462	111	472	124	612	792	4
la	475	111	482	124	612	792	4
estructura	485	111	524	124	612	792	4
or-	527	111	538	124	612	792	4
ganizacional,	307	123	360	136	612	792	4
funcional	363	123	401	136	612	792	4
y	403	123	408	136	612	792	4
humana	410	123	442	136	612	792	4
universitaria.	444	123	497	136	612	792	4
Al	499	123	509	136	612	792	4
mismo	511	123	538	136	612	792	4
tiempo,	307	135	338	148	612	792	4
puede	341	135	365	148	612	792	4
ser	369	135	381	148	612	792	4
competente	384	135	431	148	612	792	4
ante	434	135	451	148	612	792	4
las	455	135	466	148	612	792	4
actividades	470	135	515	148	612	792	4
cien-	518	135	538	148	612	792	4
tíﬁco-tecnológicas	307	147	381	160	612	792	4
con	385	147	400	160	612	792	4
calidad	403	147	432	160	612	792	4
académica,	436	147	481	160	612	792	4
profesional	484	147	529	160	612	792	4
y	533	147	538	160	612	792	4
organizacional;	307	159	369	172	612	792	4
aplicándola	373	159	419	172	612	792	4
en	423	159	432	172	612	792	4
la	436	159	443	172	612	792	4
docencia-gerencia	447	159	520	172	612	792	4
ins-	523	159	538	172	612	792	4
titucional	307	171	345	184	612	792	4
compartida	348	171	393	184	612	792	4
con	397	171	411	184	612	792	4
el	414	171	422	184	612	792	4
empresario	425	171	469	184	612	792	4
en	472	171	482	184	612	792	4
las	485	171	496	184	612	792	4
funciones	499	171	538	184	612	792	4
organizacionales.	307	183	377	196	612	792	4
Esto	379	183	397	196	612	792	4
se	400	183	408	196	612	792	4
asocia	411	183	436	196	612	792	4
a	438	183	443	196	612	792	4
Espinoza	445	183	482	196	612	792	4
(1999),	484	183	514	196	612	792	4
quien	516	183	538	196	612	792	4
plantea	307	195	336	208	612	792	4
que	339	195	354	208	612	792	4
lo	357	195	365	208	612	792	4
comportamental	368	195	433	208	612	792	4
es	436	195	445	208	612	792	4
la	448	195	455	208	612	792	4
disposición	458	195	504	208	612	792	4
hacia	507	195	528	208	612	792	4
el	531	195	538	208	612	792	4
entrenamiento	307	207	365	220	612	792	4
en	368	207	377	220	612	792	4
áreas	381	207	401	220	612	792	4
técnicas	404	207	437	220	612	792	4
del	440	207	452	220	612	792	4
conocimiento,	455	207	512	220	612	792	4
dadas	516	207	538	220	612	792	4
en	307	219	317	232	612	792	4
la	319	219	327	232	612	792	4
realidad	329	219	361	232	612	792	4
empresarial.	364	219	413	232	612	792	4
Organizacionalmente,	330	243	418	256	612	792	4
el	422	243	430	256	612	792	4
académico	434	243	477	256	612	792	4
busca	482	243	504	256	612	792	4
movili-	509	243	538	256	612	792	4
zarse-compartir	307	255	370	268	612	792	4
con	374	255	388	268	612	792	4
actores	392	255	420	268	612	792	4
y	424	255	429	268	612	792	4
espacios	433	255	467	268	612	792	4
empresariales	470	255	525	268	612	792	4
en	529	255	538	268	612	792	4
la	307	267	315	280	612	792	4
formación	317	267	359	280	612	792	4
profesional	361	267	406	280	612	792	4
alternativa.	409	267	454	280	612	792	4
Además,	456	267	491	280	612	792	4
se	494	267	503	280	612	792	4
acerca	505	267	531	280	612	792	4
a	534	267	538	280	612	792	4
la	307	279	315	292	612	792	4
interactividad	318	279	373	292	612	792	4
generada	376	279	412	292	612	792	4
en	416	279	425	292	612	792	4
la	428	279	436	292	612	792	4
producción-servicio	439	279	519	292	612	792	4
uni-	522	279	538	292	612	792	4
versitario	307	291	345	304	612	792	4
hacia	349	291	370	304	612	792	4
la	374	291	381	304	612	792	4
empresa,	385	291	421	304	612	792	4
en	425	291	434	304	612	792	4
lo	438	291	446	304	612	792	4
cual	450	291	466	304	612	792	4
ejerce	470	291	494	304	612	792	4
roles	498	291	517	304	612	792	4
para	521	291	538	304	612	792	4
conﬁgurar	307	303	349	316	612	792	4
competencias	352	303	407	316	612	792	4
profesionales	411	303	464	316	612	792	4
en	468	303	477	316	612	792	4
tal	481	303	491	316	612	792	4
formación,	495	303	538	316	612	792	4
cooperando	307	315	354	328	612	792	4
con	357	315	371	328	612	792	4
la	374	315	381	328	612	792	4
empresa	384	315	418	328	612	792	4
en	420	315	430	328	612	792	4
las	433	315	444	328	612	792	4
funciones	447	315	486	328	612	792	4
organizacio-	488	315	538	328	612	792	4
nales.	307	327	330	340	612	792	4
Dicho	334	327	358	340	612	792	4
actor	361	327	381	340	612	792	4
institucional	385	327	434	340	612	792	4
puede	437	327	461	340	612	792	4
ser	465	327	476	340	612	792	4
puntual	480	327	510	340	612	792	4
en	513	327	522	340	612	792	4
sus	526	327	538	340	612	792	4
deberes	307	339	338	352	612	792	4
universitarios;	340	339	398	352	612	792	4
e,	400	339	407	352	612	792	4
igualmente,	410	339	457	352	612	792	4
tiende	459	339	484	352	612	792	4
a	486	339	491	352	612	792	4
ser	493	339	505	352	612	792	4
interde-	507	339	538	352	612	792	4
pendiente	307	351	346	364	612	792	4
académica,	349	351	394	364	612	792	4
profesional	397	351	442	364	612	792	4
y	445	351	450	364	612	792	4
organizacionalmente,	453	351	538	364	612	792	4
en	307	363	317	376	612	792	4
la	320	363	327	376	612	792	4
profesionalización	330	363	404	376	612	792	4
conformando	407	363	461	376	612	792	4
equipos	464	363	495	376	612	792	4
de	498	363	507	376	612	792	4
trabajo	511	363	538	376	612	792	4
donde:	307	375	335	388	612	792	4
universidad-empresa	338	375	421	388	612	792	4
se	424	375	432	388	612	792	4
fusionan,	435	375	472	388	612	792	4
sin	475	375	486	388	612	792	4
disminuir	489	375	528	388	612	792	4
ni	531	375	538	388	612	792	4
desvirtuar	307	387	347	400	612	792	4
su	350	387	359	400	612	792	4
visión	361	387	386	400	612	792	4
y	388	387	393	400	612	792	4
misión	396	387	423	400	612	792	4
institucional	425	387	475	400	612	792	4
particular.	477	387	518	400	612	792	4
Aspectos	307	410	353	427	612	792	4
metodológicos	356	410	427	427	612	792	4
sobre	430	410	457	427	612	792	4
las	460	410	474	427	612	792	4
tendencias	477	410	530	427	612	792	4
organizacionales	307	425	389	442	612	792	4
del	392	425	407	442	612	792	4
profesor	409	425	450	442	612	792	4
universitario	453	425	514	442	612	792	4
El	438	446	447	459	612	792	4
estudio	453	446	482	459	612	792	4
de	489	446	498	459	612	792	4
las	505	446	516	459	612	792	4
ten-	523	446	538	459	612	792	4
dencias	415	458	445	471	612	792	4
organizacionales	454	458	521	471	612	792	4
se	530	458	538	471	612	792	4
estructuró	415	470	455	483	612	792	4
según	463	470	486	483	612	792	4
un	494	470	504	483	612	792	4
diseño	512	470	538	483	612	792	4
conformado	415	482	463	495	612	792	4
por	470	482	483	495	612	792	4
cinco	490	482	512	495	612	792	4
fases	518	482	538	495	612	792	4
procesuales	415	494	462	507	612	792	4
sucesivas,	471	494	511	507	612	792	4
tales	520	494	538	507	612	792	4
como:	415	506	440	519	612	792	4
elaboración	443	506	490	519	612	792	4
de	493	506	503	519	612	792	4
descrip-	506	506	538	519	612	792	4
ciones	415	518	441	531	612	792	4
observacionales,	443	518	510	531	612	792	4
diseño	512	518	538	531	612	792	4
del	415	530	427	543	612	792	4
sistema	432	530	462	543	612	792	4
metódico,	467	530	507	543	612	792	4
diseño	512	530	538	543	612	792	4
del	415	542	427	555	612	792	4
sistema	431	542	461	555	612	792	4
referencial,	465	542	510	555	612	792	4
ejecu-	514	542	538	555	612	792	4
ción	415	554	432	567	612	792	4
de	436	554	445	567	612	792	4
la	448	554	455	567	612	792	4
experiencia	459	554	505	567	612	792	4
de	508	554	517	567	612	792	4
con-	521	554	538	567	612	792	4
tacto	307	566	327	579	612	792	4
y	329	566	334	579	612	792	4
construcción	337	566	388	579	612	792	4
del	390	566	403	579	612	792	4
modelo	405	566	435	579	612	792	4
de	438	566	447	579	612	792	4
análisis	449	566	479	579	612	792	4
interpretativo.	482	566	538	579	612	792	4
De	307	578	319	591	612	792	4
allí,	322	578	337	591	612	792	4
la	341	578	348	591	612	792	4
investigación	351	578	404	591	612	792	4
fue	407	578	420	591	612	792	4
descriptiva-explicativa,	423	578	517	591	612	792	4
apli-	520	578	538	591	612	792	4
cándose	307	590	340	603	612	792	4
el	344	590	351	603	612	792	4
Cuestionario	355	590	407	603	612	792	4
de	411	590	420	603	612	792	4
Valoración	424	590	468	603	612	792	4
de	472	590	482	603	612	792	4
las	486	590	497	603	612	792	4
Actitudes	501	590	538	603	612	792	4
Docentes	307	602	345	615	612	792	4
del	349	602	361	615	612	792	4
Profesor	365	602	399	615	612	792	4
Universitario	403	602	457	615	612	792	4
ante	461	602	478	615	612	792	4
la	482	602	490	615	612	792	4
Formación	494	602	538	615	612	792	4
Profesional	307	614	354	627	612	792	4
(C-VADPUFP)	358	614	419	627	612	792	4
(Meléndez-Ferrer,	424	614	496	627	612	792	4
2004),	501	614	527	627	612	792	4
el	531	614	538	627	612	792	4
cual	307	626	324	639	612	792	4
posee	327	626	349	639	612	792	4
cuatro	352	626	377	639	612	792	4
categorías	380	626	420	639	612	792	4
de	423	626	432	639	612	792	4
respuesta	435	626	472	639	612	792	4
tipo	475	626	490	639	612	792	4
Escala	493	626	519	639	612	792	4
Lic-	522	626	538	639	612	792	4
kert.	307	638	325	651	612	792	4
Para	329	638	347	651	612	792	4
la	351	638	358	651	612	792	4
aplicación,	362	638	405	651	612	792	4
se	409	638	417	651	612	792	4
identiﬁcaron	421	638	471	651	612	792	4
260	475	638	490	651	612	792	4
profesores;	494	638	538	651	612	792	4
seleccionando	307	650	364	663	612	792	4
bajo	366	650	384	663	612	792	4
una	386	650	400	663	612	792	4
muestra	402	650	434	663	612	792	4
estratiﬁcada	436	650	485	663	612	792	4
por	487	650	500	663	612	792	4
escuelas,	502	650	538	663	612	792	4
a	307	662	312	675	612	792	4
71	316	662	326	675	612	792	4
actores.	329	662	360	675	612	792	4
Además,	363	662	399	675	612	792	4
se	402	662	411	675	612	792	4
creó	414	662	432	675	612	792	4
una	435	662	450	675	612	792	4
base	453	662	471	675	612	792	4
de	475	662	484	675	612	792	4
datos	488	662	509	675	612	792	4
con	513	662	527	675	612	792	4
el	531	662	538	675	612	792	4
SPSS	307	674	330	687	612	792	4
Versión	333	674	364	687	612	792	4
10.0,	368	674	388	687	612	792	4
para	391	674	409	687	612	792	4
desplegar	412	674	451	687	612	792	4
un	455	674	465	687	612	792	4
análisis	468	674	498	687	612	792	4
estadísti-	502	674	538	687	612	792	4
co	307	686	317	699	612	792	4
con	320	686	334	699	612	792	4
criterios	337	686	369	699	612	792	4
descriptivos,	372	686	423	699	612	792	4
clasiﬁcatorios	425	686	481	699	612	792	4
y	484	686	489	699	612	792	4
valorativos.	491	686	538	699	612	792	4
Tomando	307	698	345	711	612	792	4
en	348	698	357	711	612	792	4
cuenta	360	698	386	711	612	792	4
los	389	698	401	711	612	792	4
elementos	404	698	445	711	612	792	4
del	447	698	460	711	612	792	4
sistema	463	698	493	711	612	792	4
referencial	496	698	538	711	612	792	4
y	307	710	312	723	612	792	4
metodológico,	315	710	372	723	612	792	4
a	375	710	379	723	612	792	4
continuación	382	710	433	723	612	792	4
se	436	710	444	723	612	792	4
describen	447	710	485	723	612	792	4
las	488	710	499	723	612	792	4
tenencias	501	710	538	723	612	792	4
organizacionales	307	722	374	735	612	792	4
resaltantes	377	722	419	735	612	792	4
en	422	722	431	735	612	792	4
este	434	722	449	735	612	792	4
estudio.	452	722	483	735	612	792	4
Artículos	488	35	539	56	612	792	5
La	96	104	107	117	612	792	5
caracterización	110	104	171	117	612	792	5
de	174	104	183	117	612	792	5
la	187	104	194	117	612	792	5
dedicación	197	104	240	117	612	792	5
institucional	244	104	293	117	612	792	5
es	296	104	305	117	612	792	5
una	74	116	88	129	612	792	5
forma	93	116	117	129	612	792	5
de	121	116	131	129	612	792	5
entender	136	116	170	129	612	792	5
las	175	116	186	129	612	792	5
tendencias	191	116	233	129	612	792	5
organizacionales	238	116	305	129	612	792	5
que	74	128	88	141	612	792	5
maniﬁesta	90	128	132	141	612	792	5
el	134	128	141	141	612	792	5
profesor	143	128	177	141	612	792	5
en	179	128	189	141	612	792	5
ingeniería	191	128	231	141	612	792	5
ante	233	128	250	141	612	792	5
las	252	128	263	141	612	792	5
funciones	266	128	305	141	612	792	5
organizacionales,	74	140	143	153	612	792	5
especíﬁcamente,	146	140	212	153	612	792	5
en	215	140	224	153	612	792	5
los	227	140	239	153	612	792	5
procesos	241	140	276	153	612	792	5
cientí-	279	140	305	153	612	792	5
ﬁcos,	74	152	95	165	612	792	5
académicos,	98	152	147	165	612	792	5
profesionales,	150	152	206	165	612	792	5
administrativos,	209	152	273	165	612	792	5
labora-	276	152	305	165	612	792	5
les,	74	164	87	177	612	792	5
tecnológicos	90	164	140	177	612	792	5
y	142	164	147	177	612	792	5
docentes;	150	164	187	177	612	792	5
implícitos	190	164	230	177	612	792	5
en	232	164	241	177	612	792	5
la	243	164	251	177	612	792	5
planiﬁcación	253	164	305	177	612	792	5
currículo-institucional	74	176	163	189	612	792	5
de	165	176	175	189	612	792	5
la	177	176	184	189	612	792	5
profesionalización,	187	176	263	189	612	792	5
así	266	176	277	189	612	792	5
como,	280	176	305	189	612	792	5
en	74	188	83	201	612	792	5
la	86	188	94	201	612	792	5
gerencia	97	188	131	201	612	792	5
universitaria.	134	188	186	201	612	792	5
Dicha	189	188	213	201	612	792	5
dedicación	216	188	260	201	612	792	5
es	263	188	271	201	612	792	5
una	274	188	289	201	612	792	5
co-	292	188	305	201	612	792	5
nación	74	200	100	213	612	792	5
observada	102	200	143	213	612	792	5
en	145	200	154	213	612	792	5
el	156	200	164	213	612	792	5
diseño,	166	200	194	213	612	792	5
aplicación	196	200	237	213	612	792	5
y	239	200	244	213	612	792	5
evaluación	246	200	290	213	612	792	5
cu-	292	200	305	213	612	792	5
rricular.	74	212	105	225	612	792	5
La	108	212	118	225	612	792	5
dedicación	121	212	165	225	612	792	5
es	168	212	176	225	612	792	5
la	179	212	186	225	612	792	5
propensión	189	212	233	225	612	792	5
del	236	212	248	225	612	792	5
profesor	251	212	284	225	612	792	5
para	287	212	305	225	612	792	5
invertir	74	224	103	237	612	792	5
mayor	108	224	134	237	612	792	5
cantidad-calidad	139	224	205	237	612	792	5
de	210	224	220	237	612	792	5
esfuerzo-tiempo	225	224	290	237	612	792	5
en	295	224	305	237	612	792	5
acciones	74	236	108	249	612	792	5
teórico-prácticas	112	236	178	249	612	792	5
de	182	236	192	249	612	792	5
la	195	236	202	249	612	792	5
profesionalización	206	236	280	249	612	792	5
alter-	284	236	305	249	612	792	5
nativa	74	248	98	261	612	792	5
ingenieril	101	248	139	261	612	792	5
en	142	248	152	261	612	792	5
espacios	155	248	188	261	612	792	5
y	191	248	196	261	612	792	5
territorios	199	248	239	261	612	792	5
(Bilbeny,	242	248	278	261	612	792	5
2002)	281	248	305	261	612	792	5
organizacionales	74	260	141	273	612	792	5
intra-y-extrauniversitarios.	144	260	251	273	612	792	5
Se	255	260	265	273	612	792	5
entiende,	268	260	305	273	612	792	5
entonces,	74	272	111	285	612	792	5
que	115	272	129	285	612	792	5
tal	132	272	142	285	612	792	5
inclinación	146	272	190	285	612	792	5
permite	194	272	224	285	612	792	5
demostrar	228	272	268	285	612	792	5
compor-	271	272	305	285	612	792	5
tamientos	74	284	113	297	612	792	5
para	115	284	132	297	612	792	5
analizar,	134	284	168	297	612	792	5
validar	170	284	198	297	612	792	5
y	200	284	205	297	612	792	5
renovar	207	284	238	297	612	792	5
la	240	284	247	297	612	792	5
misión-visión	250	284	305	297	612	792	5
de	74	296	83	309	612	792	5
la	87	296	94	309	612	792	5
gestión	98	296	127	309	612	792	5
institucional	130	296	180	309	612	792	5
con	183	296	198	309	612	792	5
la	201	296	208	309	612	792	5
participación	212	296	264	309	612	792	5
empresa-	268	296	305	309	612	792	5
rial.	74	308	90	321	612	792	5
En	96	332	107	345	612	792	5
un	110	332	120	345	612	792	5
primer	122	332	148	345	612	792	5
momento,	150	332	191	345	612	792	5
la	193	332	200	345	612	792	5
dedicación	202	332	246	345	612	792	5
a	248	332	252	345	612	792	5
la	254	332	261	345	612	792	5
formación	263	332	305	345	612	792	5
profesional	74	344	119	357	612	792	5
es	121	344	129	357	612	792	5
la	132	344	139	357	612	792	5
propensión	142	344	186	357	612	792	5
a	188	344	193	357	612	792	5
invertir	195	344	225	357	612	792	5
mayor	227	344	253	357	612	792	5
cantidad-ca-	255	344	305	357	612	792	5
lidad	74	356	94	369	612	792	5
de	96	356	106	369	612	792	5
tiempo-esfuerzo,	108	356	176	369	612	792	5
ante	178	356	195	369	612	792	5
los	198	356	209	369	612	792	5
procesos	212	356	247	369	612	792	5
iniciales	249	356	283	369	612	792	5
de	285	356	295	369	612	792	5
la	297	356	305	369	612	792	5
profesionalización,	74	368	150	381	612	792	5
así	153	368	164	381	612	792	5
como,	166	368	191	381	612	792	5
en	194	368	203	381	612	792	5
la	206	368	213	381	612	792	5
gerencia	216	368	249	381	612	792	5
universitaria.	252	368	305	381	612	792	5
Esto	74	380	91	393	612	792	5
conforma	96	380	134	393	612	792	5
una	138	380	153	393	612	792	5
disposición	157	380	202	393	612	792	5
para	206	380	224	393	612	792	5
buscar	228	380	254	393	612	792	5
interinstitu-	258	380	305	393	612	792	5
cionalmente,	74	392	125	405	612	792	5
más	129	392	145	405	612	792	5
información	148	392	197	405	612	792	5
actualizada,	200	392	248	405	612	792	5
especializada	251	392	305	405	612	792	5
y	74	404	79	417	612	792	5
demandada	82	404	128	417	612	792	5
sobre	132	404	153	417	612	792	5
las	157	404	168	417	612	792	5
epistemes	172	404	211	417	612	792	5
teórico-metodológicas	215	404	305	417	612	792	5
ingenieriles;	74	416	123	429	612	792	5
asimismo,	125	416	166	429	612	792	5
sobre	168	416	190	429	612	792	5
el	192	416	199	429	612	792	5
ejercicio	201	416	236	429	612	792	5
y	238	416	243	429	612	792	5
perﬁl	245	416	266	429	612	792	5
profesio-	268	416	305	429	612	792	5
nal-organizacional	74	428	148	441	612	792	5
del	150	428	162	441	612	792	5
ingeniero	164	428	202	441	612	792	5
en	204	428	214	441	612	792	5
la	216	428	223	441	612	792	5
empresa.	225	428	261	441	612	792	5
Dicha	263	428	287	441	612	792	5
ten-	289	428	305	441	612	792	5
dencia	74	440	100	453	612	792	5
dedica	102	440	129	453	612	792	5
más	131	440	147	453	612	792	5
tiempo-esfuerzo	150	440	215	453	612	792	5
primario	218	440	252	453	612	792	5
para	255	440	272	453	612	792	5
generar	275	440	305	453	612	792	5
espacios	74	452	108	465	612	792	5
sociales	111	452	143	465	612	792	5
y	146	452	151	465	612	792	5
establecer	155	452	195	465	612	792	5
la	198	452	205	465	612	792	5
discusión	209	452	247	465	612	792	5
y	250	452	255	465	612	792	5
disponibili-	258	452	305	465	612	792	5
dad	74	464	88	477	612	792	5
temporal;	92	464	130	477	612	792	5
lo	134	464	142	477	612	792	5
cual	146	464	162	477	612	792	5
es	166	464	174	477	612	792	5
compartido	178	464	224	477	612	792	5
trascendentalmente	227	464	305	477	612	792	5
en	74	476	83	489	612	792	5
las	86	476	97	489	612	792	5
estructuras	100	476	143	489	612	792	5
signiﬁcativas	146	476	199	489	612	792	5
de	202	476	211	489	612	792	5
la	214	476	222	489	612	792	5
formación	224	476	266	489	612	792	5
profesio-	268	476	305	489	612	792	5
nal	74	488	86	501	612	792	5
alternativa	89	488	131	501	612	792	5
y	133	488	138	501	612	792	5
de	141	488	150	501	612	792	5
la	153	488	160	501	612	792	5
gestión	163	488	192	501	612	792	5
universitaria.	194	488	247	501	612	792	5
En	250	488	261	501	612	792	5
efecto,	263	488	290	501	612	792	5
los	293	488	305	501	612	792	5
encuentros	74	500	117	513	612	792	5
para	120	500	138	513	612	792	5
discernir	141	500	176	513	612	792	5
los	180	500	191	513	612	792	5
aspectos	195	500	229	513	612	792	5
sustantivos,	232	500	279	513	612	792	5
avan-	282	500	305	513	612	792	5
ces	74	512	86	525	612	792	5
cientíﬁco-técnicos	89	512	162	525	612	792	5
y	165	512	170	525	612	792	5
tendencias	172	512	214	525	612	792	5
administrativas	217	512	278	525	612	792	5
actua-	280	512	305	525	612	792	5
les	74	524	85	537	612	792	5
de	88	524	97	537	612	792	5
tal	100	524	110	537	612	792	5
profesionalización	113	524	187	537	612	792	5
en	190	524	200	537	612	792	5
la	203	524	210	537	612	792	5
dinámica	213	524	250	537	612	792	5
institucional,	253	524	305	537	612	792	5
exigen	74	536	100	549	612	792	5
establecerse	103	536	152	549	612	792	5
sistemáticamente	155	536	224	549	612	792	5
en	227	536	236	549	612	792	5
lo	239	536	247	549	612	792	5
esencial	250	536	282	549	612	792	5
de	285	536	294	549	612	792	5
la	297	536	305	549	612	792	5
universidad-empresarial.	74	548	173	561	612	792	5
La	96	572	107	585	612	792	5
dedicación	111	572	154	585	612	792	5
a	158	572	162	585	612	792	5
la	166	572	174	585	612	792	5
profesionalización	177	572	251	585	612	792	5
del	255	572	267	585	612	792	5
profesor	271	572	305	585	612	792	5
es	74	584	82	597	612	792	5
una	87	584	101	597	612	792	5
aproximación	106	584	161	597	612	792	5
–en	166	584	181	597	612	792	5
un	186	584	196	597	612	792	5
segundo	201	584	234	597	612	792	5
momento-,	239	584	282	597	612	792	5
para	287	584	305	597	612	792	5
administrar	74	596	119	609	612	792	5
las	124	596	135	609	612	792	5
estructuras	140	596	183	609	612	792	5
organizativas,	188	596	244	609	612	792	5
funcionales	249	596	295	609	612	792	5
y	300	596	305	609	612	792	5
humanas	74	608	109	621	612	792	5
en	113	608	122	621	612	792	5
la	126	608	133	621	612	792	5
planiﬁcación	137	608	189	621	612	792	5
institucional,	193	608	244	621	612	792	5
asociada	248	608	283	621	612	792	5
a	286	608	291	621	612	792	5
tal	295	608	305	621	612	792	5
formación.	74	620	117	633	612	792	5
Ésto	121	620	138	633	612	792	5
apunta	142	620	169	633	612	792	5
a	172	620	176	633	612	792	5
una	180	620	194	633	612	792	5
etapa	198	620	219	633	612	792	5
intermedia	222	620	265	633	612	792	5
donde	268	620	293	633	612	792	5
se	296	620	305	633	612	792	5
confronta	74	632	112	645	612	792	5
el	115	632	122	645	612	792	5
diseño	125	632	151	645	612	792	5
concebido	154	632	195	645	612	792	5
en	198	632	208	645	612	792	5
la	211	632	218	645	612	792	5
estructura	221	632	261	645	612	792	5
curricular,	264	632	305	645	612	792	5
con	74	644	88	657	612	792	5
las	91	644	102	657	612	792	5
experiencias	105	644	155	657	612	792	5
aplicativas	158	644	201	657	612	792	5
para	204	644	221	657	612	792	5
regular	224	644	252	657	612	792	5
los	255	644	267	657	612	792	5
procesos	270	644	305	657	612	792	5
hipermediales	74	656	130	669	612	792	5
e	132	656	137	669	612	792	5
interactivos	139	656	186	669	612	792	5
de	188	656	198	669	612	792	5
enseñanza-aprendizaje	200	656	291	669	612	792	5
in-	293	656	305	669	612	792	5
genieril;	74	668	107	681	612	792	5
lo	110	668	118	681	612	792	5
cual	120	668	137	681	612	792	5
está	140	668	155	681	612	792	5
incorporado	158	668	207	681	612	792	5
en	209	668	219	681	612	792	5
un	222	668	232	681	612	792	5
sistema	235	668	265	681	612	792	5
complejo	267	668	305	681	612	792	5
de	74	680	83	693	612	792	5
desarrollo	86	680	126	693	612	792	5
institucional	129	680	179	693	612	792	5
cooperativo.	182	680	231	693	612	792	5
Tal	234	680	247	693	612	792	5
dedicación	250	680	293	693	612	792	5
es	296	680	305	693	612	792	5
la	74	692	81	705	612	792	5
tendencia	84	692	122	705	612	792	5
a	125	692	129	705	612	792	5
invertir	132	692	161	705	612	792	5
mayor	164	692	190	705	612	792	5
cantidad-calidad	192	692	259	705	612	792	5
de	261	692	271	705	612	792	5
tiempo-	273	692	305	705	612	792	5
esfuerzo	74	704	108	717	612	792	5
institucional	110	704	159	717	612	792	5
en	162	704	171	717	612	792	5
la	174	704	181	717	612	792	5
selección,	183	704	223	717	612	792	5
aplicación	225	704	266	717	612	792	5
y	269	704	274	717	612	792	5
control	276	704	305	717	612	792	5
de	74	716	83	729	612	792	5
tecnologías	87	716	132	729	612	792	5
cientíﬁco-pedagógicas	136	716	226	729	612	792	5
y	229	716	234	729	612	792	5
organizacionales	238	716	305	729	612	792	5
especializadas	74	728	131	741	612	792	5
para	135	728	152	741	612	792	5
formar	156	728	183	741	612	792	5
en	187	728	196	741	612	792	5
las	200	728	211	741	612	792	5
Ingenierías.	215	728	262	741	612	792	5
A	265	728	272	741	612	792	5
su	276	728	284	741	612	792	5
vez,	288	728	305	741	612	792	5
esta	324	63	340	76	612	792	5
propensión	344	63	388	76	612	792	5
es	392	63	401	76	612	792	5
la	405	63	412	76	612	792	5
inversión	416	63	453	76	612	792	5
de	457	63	466	76	612	792	5
más	470	63	486	76	612	792	5
tiempo-esfuerzo	490	63	555	76	612	792	5
laboral	324	75	352	88	612	792	5
para	356	75	373	88	612	792	5
la	376	75	384	88	612	792	5
disertación	387	75	431	88	612	792	5
compartida	434	75	479	88	612	792	5
con	483	75	497	88	612	792	5
otros	501	75	521	88	612	792	5
actores;	524	75	555	88	612	792	5
para	324	87	342	100	612	792	5
la	345	87	352	100	612	792	5
operacionalización	356	87	431	100	612	792	5
metodológica,	435	87	492	100	612	792	5
especíﬁcamen-	495	87	555	100	612	792	5
te,	324	99	334	112	612	792	5
gerencial	337	99	374	112	612	792	5
aplicable	377	99	413	112	612	792	5
en	417	99	426	112	612	792	5
el	429	99	436	112	612	792	5
desarrollo	440	99	480	112	612	792	5
del	483	99	495	112	612	792	5
conocimiento,	498	99	555	112	612	792	5
ciencia	324	111	353	124	612	792	5
y	356	111	361	124	612	792	5
tecnología	364	111	406	124	612	792	5
ingenieril,	409	111	450	124	612	792	5
así	453	111	465	124	612	792	5
como	468	111	490	124	612	792	5
también,	493	111	528	124	612	792	5
en	531	111	541	124	612	792	5
las	544	111	555	124	612	792	5
experiencias	324	123	374	136	612	792	5
formadoras-organizacionales	377	123	493	136	612	792	5
de	496	123	506	136	612	792	5
la	509	123	516	136	612	792	5
profesio-	519	123	555	136	612	792	5
nalización.	324	135	368	148	612	792	5
Y	347	159	354	172	612	792	5
en	357	159	367	172	612	792	5
una	370	159	384	172	612	792	5
tercera	387	159	415	172	612	792	5
etapa,	418	159	441	172	612	792	5
la	445	159	452	172	612	792	5
dedicación	455	159	498	172	612	792	5
es	502	159	510	172	612	792	5
la	513	159	520	172	612	792	5
disposi-	524	159	555	172	612	792	5
ción	324	171	342	184	612	792	5
del	345	171	357	184	612	792	5
académico	360	171	403	184	612	792	5
para	406	171	423	184	612	792	5
renovar	426	171	457	184	612	792	5
el	460	171	467	184	612	792	5
ser-hacer	471	171	507	184	612	792	5
de	510	171	520	184	612	792	5
la	523	171	530	184	612	792	5
expe-	533	171	555	184	612	792	5
riencia	324	183	352	196	612	792	5
profesoral-organizacional,	354	183	459	196	612	792	5
mediante	461	183	498	196	612	792	5
la	500	183	507	196	612	792	5
profesiona-	510	183	555	196	612	792	5
lización	324	195	356	208	612	792	5
ingenieril	359	195	398	208	612	792	5
vivenciada	401	195	444	208	612	792	5
en	448	195	457	208	612	792	5
la	461	195	468	208	612	792	5
gestión	471	195	500	208	612	792	5
institucional.	503	195	555	208	612	792	5
Tal	324	207	337	220	612	792	5
tendencia	340	207	378	220	612	792	5
apunta	381	207	407	220	612	792	5
al	410	207	417	220	612	792	5
profesor	420	207	453	220	612	792	5
a	456	207	461	220	612	792	5
invertir	463	207	493	220	612	792	5
–continuamen-	495	207	555	220	612	792	5
te-	324	219	335	232	612	792	5
más	338	219	354	232	612	792	5
tiempo-esfuerzo	357	219	422	232	612	792	5
profesional,	425	219	473	232	612	792	5
cientíﬁco,	476	219	516	232	612	792	5
académi-	519	219	555	232	612	792	5
co,	324	231	336	244	612	792	5
tecnológico	341	231	388	244	612	792	5
y,	392	231	399	244	612	792	5
especíﬁcamente,	404	231	470	244	612	792	5
laboral-organizacio-	474	231	555	244	612	792	5
nal	324	243	337	256	612	792	5
para	340	243	358	256	612	792	5
crear	361	243	381	256	612	792	5
dispositivos	385	243	433	256	612	792	5
instrumentales	436	243	495	256	612	792	5
universitarios.	498	243	555	256	612	792	5
Esto	324	255	342	268	612	792	5
valora	346	255	371	268	612	792	5
conjuntamente,	374	255	435	268	612	792	5
los	439	255	451	268	612	792	5
procesos-productos	454	255	532	268	612	792	5
de	535	255	545	268	612	792	5
la	548	255	555	268	612	792	5
estructura	324	267	364	280	612	792	5
organizativa,	368	267	419	280	612	792	5
funcional	423	267	461	280	612	792	5
y	465	267	470	280	612	792	5
humana	473	267	505	280	612	792	5
en	509	267	518	280	612	792	5
la	522	267	529	280	612	792	5
expe-	533	267	555	280	612	792	5
riencia	324	279	352	292	612	792	5
organizacional	354	279	413	292	612	792	5
involucrada	416	279	463	292	612	792	5
en	465	279	475	292	612	792	5
la	477	279	485	292	612	792	5
formación	487	279	528	292	612	792	5
profe-	531	279	555	292	612	792	5
sionalización.	324	291	380	304	612	792	5
Tendencias	324	314	379	331	612	792	5
organizacionales	382	314	464	331	612	792	5
del	467	314	481	331	612	792	5
profesor	484	314	525	331	612	792	5
universitario	324	329	385	346	612	792	5
sustentadoras	388	329	457	346	612	792	5
de	460	329	471	346	612	792	5
la	474	329	482	346	612	792	5
dedicación	485	329	538	346	612	792	5
a	324	343	330	360	612	792	5
la	333	343	341	360	612	792	5
planificación	344	343	406	360	612	792	5
curricular-institucional	409	343	518	360	612	792	5
de	324	357	336	374	612	792	5
la	339	357	347	374	612	792	5
formación	350	357	399	374	612	792	5
profesional	402	357	456	374	612	792	5
Para	347	379	365	392	612	792	5
Meléndez-Ferrer	367	379	434	392	612	792	5
(2004)	437	379	463	392	612	792	5
en	466	379	475	392	612	792	5
el	477	379	485	392	612	792	5
profesor	487	379	520	392	612	792	5
de	522	379	532	392	612	792	5
Inge-	534	379	555	392	612	792	5
niería	324	391	347	404	612	792	5
se	350	391	359	404	612	792	5
maniﬁestan	362	391	408	404	612	792	5
tendencias	411	391	453	404	612	792	5
que	456	391	471	404	612	792	5
cimientan	474	391	513	404	612	792	5
su	516	391	525	404	612	792	5
actitud	528	391	555	404	612	792	5
organizacional	324	403	383	416	612	792	5
ante	388	403	405	416	612	792	5
las	410	403	421	416	612	792	5
funciones	426	403	465	416	612	792	5
organizacionales.	470	403	539	416	612	792	5
Lo	544	403	555	416	612	792	5
comportamental	324	415	389	428	612	792	5
plantea	393	415	421	428	612	792	5
que	425	415	439	428	612	792	5
él	442	415	449	428	612	792	5
tiende	453	415	477	428	612	792	5
a	480	415	485	428	612	792	5
realizar	488	415	518	428	612	792	5
acciones	521	415	555	428	612	792	5
propias	324	427	354	440	612	792	5
de	357	427	367	440	612	792	5
la	370	427	378	440	612	792	5
dedicación	381	427	424	440	612	792	5
hacia	428	427	449	440	612	792	5
la	452	427	460	440	612	792	5
formación	463	427	504	440	612	792	5
profesional,	508	427	555	440	612	792	5
en	324	439	334	452	612	792	5
la	337	439	345	452	612	792	5
gestión	348	439	377	452	612	792	5
universitaria.	381	439	433	452	612	792	5
La	437	439	447	452	612	792	5
tendencia	451	439	489	452	612	792	5
incita	493	439	515	452	612	792	5
al	518	439	526	452	612	792	5
acadé-	529	439	555	452	612	792	5
mico	324	451	344	464	612	792	5
a	349	451	353	464	612	792	5
invertir	358	451	387	464	612	792	5
tiempo-esfuerzo	392	451	457	464	612	792	5
gerencial	461	451	498	464	612	792	5
para	502	451	520	464	612	792	5
mejorar	524	451	555	464	612	792	5
la	324	463	332	476	612	792	5
creación	335	463	369	476	612	792	5
de	372	463	381	476	612	792	5
conocimiento,	384	463	441	476	612	792	5
ciencia	444	463	472	476	612	792	5
y	475	463	480	476	612	792	5
tecnología	483	463	525	476	612	792	5
para	528	463	545	476	612	792	5
la	548	463	555	476	612	792	5
profesionalización	324	475	398	488	612	792	5
alternativa,	403	475	447	488	612	792	5
mediante	452	475	488	488	612	792	5
la	493	475	500	488	612	792	5
Cooperación	504	475	555	488	612	792	5
Educativa	324	487	364	500	612	792	5
(Simon;	367	487	399	500	612	792	5
Dippo	402	487	427	500	612	792	5
&	430	487	438	500	612	792	5
Shenke,	441	487	473	500	612	792	5
1991)	476	487	499	500	612	792	5
a	502	487	506	500	612	792	5
través	509	487	533	500	612	792	5
de	536	487	545	500	612	792	5
la	548	487	555	500	612	792	5
RUE.	324	499	347	512	612	792	5
La	349	499	360	512	612	792	5
tendencia	363	499	401	512	612	792	5
se	403	499	412	512	612	792	5
analiza	414	499	443	512	612	792	5
desde	445	499	468	512	612	792	5
tres	470	499	485	512	612	792	5
etapas	487	499	512	512	612	792	5
institucio-	515	499	555	512	612	792	5
nales,	324	511	347	524	612	792	5
conﬁguradas	350	511	401	524	612	792	5
en	403	511	412	524	612	792	5
las	415	511	426	524	612	792	5
políticas	428	511	462	524	612	792	5
curriculares-institucio-	464	511	555	524	612	792	5
nales	324	523	345	536	612	792	5
de	349	523	358	536	612	792	5
la	362	523	369	536	612	792	5
universidad:	373	523	422	536	612	792	5
diseño,	426	523	455	536	612	792	5
aplicación	458	523	500	536	612	792	5
y	503	523	508	536	612	792	5
evaluación	512	523	555	536	612	792	5
de	324	535	334	548	612	792	5
la	338	535	345	548	612	792	5
formación	348	535	390	548	612	792	5
profesional,	393	535	441	548	612	792	5
como	444	535	467	548	612	792	5
una	470	535	485	548	612	792	5
de	488	535	498	548	612	792	5
las	502	535	513	548	612	792	5
funciones	516	535	555	548	612	792	5
organizacionales	324	547	391	560	612	792	5
del	395	547	408	560	612	792	5
académico.	411	547	457	560	612	792	5
En	461	547	472	560	612	792	5
ellos,	476	547	497	560	612	792	5
se	501	547	509	560	612	792	5
identiﬁcan	513	547	555	560	612	792	5
las	324	559	336	572	612	792	5
conaciones	338	559	382	572	612	792	5
que	384	559	399	572	612	792	5
despliega	401	559	439	572	612	792	5
el	441	559	448	572	612	792	5
profesor	450	559	484	572	612	792	5
universitario	486	559	536	572	612	792	5
ante	539	559	555	572	612	792	5
la	324	571	332	584	612	792	5
posibilidad	334	571	379	584	612	792	5
de	381	571	391	584	612	792	5
dedicar	393	571	423	584	612	792	5
mayor	425	571	451	584	612	792	5
cantidad-calidad	453	571	520	584	612	792	5
de	522	571	532	584	612	792	5
tiem-	534	571	555	584	612	792	5
po-esfuerzo	324	583	372	596	612	792	5
institucional	375	583	424	596	612	792	5
en	427	583	436	596	612	792	5
la	439	583	447	596	612	792	5
consolidación	449	583	505	596	612	792	5
de	508	583	517	596	612	792	5
estructu-	520	583	555	596	612	792	5
ras	324	595	336	608	612	792	5
organizativas,	340	595	396	608	612	792	5
funcionales	399	595	445	608	612	792	5
y	449	595	454	608	612	792	5
humanas	458	595	493	608	612	792	5
en	497	595	507	608	612	792	5
la	510	595	518	608	612	792	5
gerencia	521	595	555	608	612	792	5
aplicada	324	607	358	620	612	792	5
a	361	607	366	620	612	792	5
la	370	607	377	620	612	792	5
profesionalización	381	607	454	620	612	792	5
ingenieril,	458	607	499	620	612	792	5
así	503	607	514	620	612	792	5
como,	517	607	542	620	612	792	5
en	546	607	555	620	612	792	5
los	324	619	336	632	612	792	5
procesos	339	619	374	632	612	792	5
administrativos	376	619	438	632	612	792	5
universitarios.	440	619	497	632	612	792	5
I.	324	642	330	659	612	792	5
Diseño	333	642	366	659	612	792	5
de	369	642	381	659	612	792	5
la	384	642	392	659	612	792	5
formación	395	642	444	659	612	792	5
profesional	447	642	501	659	612	792	5
en	324	656	336	673	612	792	5
las	339	656	353	673	612	792	5
funciones	356	656	403	673	612	792	5
organizacionales	406	656	488	673	612	792	5
El	347	678	356	691	612	792	5
académico	358	678	401	691	612	792	5
puede	404	678	428	691	612	792	5
dedicar	430	678	459	691	612	792	5
más	462	678	478	691	612	792	5
tiempo	480	678	508	691	612	792	5
a	511	678	515	691	612	792	5
planiﬁcar	518	678	555	691	612	792	5
su	324	690	333	703	612	792	5
teoría-acción	338	690	390	703	612	792	5
profesional	394	690	439	703	612	792	5
(Argyris,	444	690	480	703	612	792	5
Argyris	484	690	514	703	612	792	5
y	518	690	523	703	612	792	5
Schön,	528	690	555	703	612	792	5
1978),	324	702	350	715	612	792	5
ya	354	702	363	715	612	792	5
que	366	702	381	715	612	792	5
tiende	384	702	409	715	612	792	5
a	412	702	416	715	612	792	5
tomar	420	702	443	715	612	792	5
conciencia	446	702	489	715	612	792	5
de	493	702	502	715	612	792	5
ideas	505	702	526	715	612	792	5
y	529	702	534	715	612	792	5
con-	538	702	555	715	612	792	5
secuencias	324	714	367	727	612	792	5
organizacionales.	371	714	440	727	612	792	5
De	444	714	455	727	612	792	5
allí	459	714	471	727	612	792	5
que,	475	714	492	727	612	792	5
el	495	714	502	727	612	792	5
diseño	506	714	532	727	612	792	5
en	535	714	545	727	612	792	5
la	548	714	555	727	612	792	5
planiﬁcación	324	726	376	739	612	792	5
curricular-institucional	379	726	470	739	612	792	5
de	473	726	482	739	612	792	5
la	484	726	492	739	612	792	5
formación	494	726	535	739	612	792	5
pro-	538	726	554	739	612	792	5
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	5
•	574	704	586	706	612	792	5
A	574	697	586	701	612	792	5
r	574	693	586	696	612	792	5
t	574	689	586	692	612	792	5
í	574	687	586	688	612	792	5
c	574	683	586	686	612	792	5
u	574	679	586	682	612	792	5
l	574	676	586	678	612	792	5
o	574	672	586	675	612	792	5
s	574	668	586	671	612	792	5
a	574	661	586	664	612	792	5
r	574	657	586	660	612	792	5
b	574	653	586	656	612	792	5
i	574	650	586	652	612	792	5
t	574	647	586	649	612	792	5
r	574	642	586	646	612	792	5
a	574	638	586	641	612	792	5
d	574	634	586	637	612	792	5
o	574	630	586	633	612	792	5
s	574	626	586	629	612	792	5
•	574	621	586	623	612	792	5
ISSN:	573	596	586	616	612	792	5
1316	573	578	586	594	612	792	5
-	573	573	586	576	612	792	5
4910	573	555	586	571	612	792	5
•	573	550	586	553	612	792	5
Año	573	535	586	548	612	792	5
12,	573	522	586	533	612	792	5
Nº	573	512	586	520	612	792	5
40	573	502	586	510	612	792	5
•	573	497	586	499	612	792	5
Enero	573	473	586	493	612	792	5
-	573	468	586	470	612	792	5
Febrero	573	439	586	466	612	792	5
-	573	435	586	437	612	792	5
Marzo,	573	410	586	433	612	792	5
2008	573	390	586	407	612	792	5
•	573	386	586	388	612	792	5
53	573	375	586	384	612	792	5
-	573	371	586	373	612	792	5
61.	573	359	586	368	612	792	5
2.	74	62	82	80	612	792	5
Dedicación	85	62	140	80	612	792	5
para	143	62	165	80	612	792	5
la	168	62	177	80	612	792	5
planificación	180	62	245	80	612	792	5
curricular-	248	62	302	80	612	792	5
institucional	74	76	137	94	612	792	5
de	140	76	152	94	612	792	5
la	155	76	164	94	612	792	5
formación	166	76	217	94	612	792	5
profesional	220	76	276	94	612	792	5
57	574	747	584	763	612	792	5
Artículos	72	33	123	54	612	792	6
Luis	28	724	41	736	612	792	6
Enríque	28	698	41	722	612	792	6
Meléndez-Ferrer:	28	639	41	695	612	792	6
Tendencias	28	600	40	637	612	792	6
organizacionales	28	542	40	598	612	792	6
del	28	530	40	540	612	792	6
profesor	28	501	40	528	612	792	6
universitario	28	459	40	499	612	792	6
de	28	449	40	457	612	792	6
ingeniería.	28	413	40	447	612	792	6
fesional	57	62	88	75	612	792	6
ingenieril,	92	62	133	75	612	792	6
invita	136	62	159	75	612	792	6
a	162	62	167	75	612	792	6
desempeñar	170	62	218	75	612	792	6
acciones	221	62	255	75	612	792	6
organi-	259	62	288	75	612	792	6
zacionales	57	74	98	87	612	792	6
para	102	74	119	87	612	792	6
generar	123	74	153	87	612	792	6
representaciones	156	74	223	87	612	792	6
de	226	74	236	87	612	792	6
lo	239	74	247	87	612	792	6
que	251	74	265	87	612	792	6
sería	269	74	288	87	612	792	6
la	57	86	64	99	612	792	6
experiencia	68	86	114	99	612	792	6
hipermedial,	118	86	168	99	612	792	6
sistemática,	172	86	219	99	612	792	6
alternativa	222	86	264	99	612	792	6
e	268	86	273	99	612	792	6
in-	276	86	288	99	612	792	6
novadora;	57	98	97	111	612	792	6
la	99	98	106	111	612	792	6
cual	108	98	125	111	612	792	6
produzca	127	98	164	111	612	792	6
conocimiento,	166	98	223	111	612	792	6
ciencia	225	98	253	111	612	792	6
y	255	98	260	111	612	792	6
tecno-	263	98	288	111	612	792	6
logía	57	110	77	123	612	792	6
ingenieril	79	110	118	123	612	792	6
mediante	121	110	157	123	612	792	6
tal	160	110	170	123	612	792	6
planiﬁcación.	173	110	227	123	612	792	6
Este	230	110	247	123	612	792	6
momento	250	110	288	123	612	792	6
de	57	122	66	135	612	792	6
gerencia	68	122	102	135	612	792	6
inicial	104	122	129	135	612	792	6
permite	132	122	162	135	612	792	6
que	164	122	179	135	612	792	6
el	181	122	188	135	612	792	6
profesor	190	122	224	135	612	792	6
junto	226	122	246	135	612	792	6
con	248	122	263	135	612	792	6
otros,	265	122	288	135	612	792	6
busque	57	134	85	147	612	792	6
informaciones	90	134	148	147	612	792	6
tanto	153	134	173	147	612	792	6
requeridas,	178	134	223	147	612	792	6
especializadas,	228	134	288	147	612	792	6
locales	57	146	84	159	612	792	6
como	89	146	111	159	612	792	6
globales	115	146	148	159	612	792	6
sobre	152	146	174	159	612	792	6
las	178	146	189	159	612	792	6
Ingenierías.	193	146	240	159	612	792	6
Asimismo,	244	146	288	159	612	792	6
en	57	158	66	171	612	792	6
el	69	158	76	171	612	792	6
diseño	78	158	104	171	612	792	6
del	107	158	119	171	612	792	6
currículo	122	158	158	171	612	792	6
profesional-organizacional	160	158	267	171	612	792	6
pue-	270	158	288	171	612	792	6
de	57	170	66	183	612	792	6
crear-confrontar	70	170	135	183	612	792	6
ideas	138	170	159	183	612	792	6
sobre	162	170	184	183	612	792	6
los	188	170	199	183	612	792	6
enfoques,	203	170	241	183	612	792	6
conceptos,	245	170	288	183	612	792	6
métodos,	57	182	93	195	612	792	6
instrumentos,	97	182	151	195	612	792	6
funciones,	155	182	196	195	612	792	6
entre	200	182	220	195	612	792	6
otros	223	182	243	195	612	792	6
elementos	247	182	288	195	612	792	6
sustantivos;	57	194	104	207	612	792	6
inmersos	106	194	143	207	612	792	6
en	145	194	154	207	612	792	6
las	157	194	168	207	612	792	6
epistemes	170	194	210	207	612	792	6
ingenieriles,	212	194	262	207	612	792	6
en	264	194	273	207	612	792	6
los	276	194	288	207	612	792	6
procesos	57	206	92	219	612	792	6
formadores	95	206	140	219	612	792	6
de	143	206	152	219	612	792	6
estas	155	206	175	219	612	792	6
disciplinas	178	206	220	219	612	792	6
y	223	206	228	219	612	792	6
en	231	206	241	219	612	792	6
la	244	206	251	219	612	792	6
gerencia	254	206	288	219	612	792	6
universitaria.	57	218	109	231	612	792	6
Por	112	218	126	231	612	792	6
tanto,	129	218	151	231	612	792	6
el	154	218	161	231	612	792	6
72%	164	218	182	231	612	792	6
de	185	218	194	231	612	792	6
los	197	218	209	231	612	792	6
profesores	212	218	253	231	612	792	6
estudia-	256	218	288	231	612	792	6
dos	57	230	71	243	612	792	6
tendió	75	230	100	243	612	792	6
a	104	230	108	243	612	792	6
dedicar	112	230	142	243	612	792	6
más	146	230	162	243	612	792	6
tiempo-esfuerzo	166	230	231	243	612	792	6
laboral	235	230	263	243	612	792	6
en	267	230	276	243	612	792	6
la	280	230	288	243	612	792	6
generación	57	242	101	255	612	792	6
cooperativa	103	242	150	255	612	792	6
de	153	242	162	255	612	792	6
transformaciones	165	242	234	255	612	792	6
fundamenta-	237	242	288	255	612	792	6
les;	57	254	71	267	612	792	6
así	73	254	84	267	612	792	6
como	86	254	108	267	612	792	6
también,	111	254	145	267	612	792	6
de	148	254	157	267	612	792	6
una	159	254	174	267	612	792	6
compleja	176	254	213	267	612	792	6
y	215	254	220	267	612	792	6
nueva	222	254	246	267	612	792	6
estructura	248	254	288	267	612	792	6
ﬁlosóﬁca,	57	266	96	279	612	792	6
teórica	100	266	127	279	612	792	6
y	130	266	135	279	612	792	6
metodológica	139	266	194	279	612	792	6
ingenieril.	197	266	238	279	612	792	6
Lo	242	266	253	279	612	792	6
anterior	256	266	288	279	612	792	6
operacionaliza	57	278	115	291	612	792	6
la	119	278	126	291	612	792	6
reestructuración	130	278	194	291	612	792	6
organizacional,	198	278	259	291	612	792	6
la	263	278	270	291	612	792	6
mi-	274	278	288	291	612	792	6
sión-visión	57	290	101	303	612	792	6
universitaria;	105	290	158	303	612	792	6
en	162	290	172	303	612	792	6
pos	176	290	190	303	612	792	6
de	194	290	203	303	612	792	6
una	207	290	222	303	612	792	6
formación	226	290	267	303	612	792	6
pro-	271	290	288	303	612	792	6
fesional	57	302	88	315	612	792	6
alternativa.	91	302	136	315	612	792	6
Se	139	302	149	315	612	792	6
comprende,	152	302	199	315	612	792	6
entonces,	202	302	240	315	612	792	6
que	243	302	257	315	612	792	6
el	261	302	268	315	612	792	6
pro-	271	302	288	315	612	792	6
fesorado	57	314	91	327	612	792	6
asume	95	314	120	327	612	792	6
los	124	314	135	327	612	792	6
procesos	139	314	174	327	612	792	6
esenciales	177	314	218	327	612	792	6
en	221	314	231	327	612	792	6
las	234	314	245	327	612	792	6
funciones	249	314	288	327	612	792	6
organizacionales	57	326	124	339	612	792	6
para	126	326	143	339	612	792	6
conﬁgurar	146	326	187	339	612	792	6
–a	190	326	199	339	612	792	6
través	202	326	225	339	612	792	6
de	228	326	237	339	612	792	6
la	240	326	247	339	612	792	6
discusión	250	326	288	339	612	792	6
junto	57	338	77	351	612	792	6
con	79	338	94	351	612	792	6
otros	96	338	116	351	612	792	6
(Moreno,	118	338	156	351	612	792	6
1995)-	158	338	184	351	612	792	6
las	187	338	198	351	612	792	6
ideas	200	338	220	351	612	792	6
transformadoras	223	338	288	351	612	792	6
que	57	350	71	363	612	792	6
tanto	75	350	95	363	612	792	6
cimientan	99	350	139	363	612	792	6
como	143	350	165	363	612	792	6
operacionalizan,	169	350	235	363	612	792	6
la	239	350	246	363	612	792	6
planiﬁca-	250	350	288	363	612	792	6
ción	57	362	74	375	612	792	6
curricular-institucional	76	362	168	375	612	792	6
de	170	362	180	375	612	792	6
la	182	362	190	375	612	792	6
universidad.	192	362	241	375	612	792	6
58	29	747	38	763	612	792	6
El	79	386	88	399	612	792	6
profesor	90	386	124	399	612	792	6
puede	126	386	149	399	612	792	6
dedicar	151	386	181	399	612	792	6
más	183	386	199	399	612	792	6
tiempo	201	386	229	399	612	792	6
a	231	386	235	399	612	792	6
expresar	237	386	271	399	612	792	6
una	273	386	288	399	612	792	6
sólida	57	398	81	411	612	792	6
formación	85	398	126	411	612	792	6
en	130	398	139	411	612	792	6
la	143	398	150	411	612	792	6
docencia,	154	398	192	411	612	792	6
investigación	196	398	250	411	612	792	6
y	254	398	259	411	612	792	6
exten-	263	398	288	411	612	792	6
sión	57	410	73	423	612	792	6
(Bracho;	77	410	111	423	612	792	6
Inciarte;	115	410	148	423	612	792	6
Morillo	151	410	182	423	612	792	6
y	185	410	190	423	612	792	6
Bravo,	193	410	220	423	612	792	6
1999).	223	410	249	423	612	792	6
Por	252	410	266	423	612	792	6
esto,	269	410	288	423	612	792	6
el	57	422	64	435	612	792	6
diseño	67	422	93	435	612	792	6
institucional	96	422	145	435	612	792	6
de	148	422	158	435	612	792	6
la	161	422	168	435	612	792	6
profesionalización	171	422	245	435	612	792	6
le	248	422	255	435	612	792	6
incita	258	422	280	435	612	792	6
a	283	422	288	435	612	792	6
manifestar	57	434	99	447	612	792	6
una	102	434	117	447	612	792	6
sólida	120	434	144	447	612	792	6
y	147	434	152	447	612	792	6
coherente	155	434	194	447	612	792	6
formación	198	434	239	447	612	792	6
pedagógica	242	434	288	447	612	792	6
permanente	57	446	103	459	612	792	6
a	106	446	110	459	612	792	6
favor	113	446	134	459	612	792	6
de	137	446	146	459	612	792	6
dedicarse	149	446	187	459	612	792	6
más	190	446	206	459	612	792	6
tiempo-esfuerzo	208	446	273	459	612	792	6
or-	276	446	288	459	612	792	6
ganizacional	57	458	107	471	612	792	6
al	109	458	117	471	612	792	6
diseño	119	458	145	471	612	792	6
curricular-institucional	147	458	238	471	612	792	6
especializa-	240	458	288	471	612	792	6
do	57	470	67	483	612	792	6
y	69	470	74	483	612	792	6
demandado	77	470	123	483	612	792	6
para	126	470	143	483	612	792	6
formar	145	470	173	483	612	792	6
profesionalmente,	175	470	247	483	612	792	6
buscando	250	470	288	483	612	792	6
mejorar	57	482	88	495	612	792	6
la	92	482	99	495	612	792	6
esencia	104	482	133	495	612	792	6
universitaria.	137	482	190	495	612	792	6
El	194	482	203	495	612	792	6
académico	207	482	250	495	612	792	6
tiende	254	482	279	495	612	792	6
a	283	482	288	495	612	792	6
demostrar	57	494	97	507	612	792	6
comportamientos	101	494	171	507	612	792	6
gerenciales	175	494	220	507	612	792	6
adecuados	224	494	266	507	612	792	6
para	270	494	288	507	612	792	6
discutir-seleccionar	57	506	135	519	612	792	6
epistemes	139	506	178	519	612	792	6
gerenciales	182	506	227	519	612	792	6
que	230	506	245	519	612	792	6
concreten	249	506	288	519	612	792	6
la	57	518	64	531	612	792	6
planeación	70	518	113	531	612	792	6
curricular-institucional	119	518	210	531	612	792	6
de	216	518	225	531	612	792	6
tal	231	518	241	531	612	792	6
formación	246	518	288	531	612	792	6
ingenieril.	57	530	98	543	612	792	6
Ésto	101	530	118	543	612	792	6
implica	122	530	152	543	612	792	6
que	155	530	169	543	612	792	6
él	172	530	180	543	612	792	6
esté	183	530	198	543	612	792	6
proclive	201	530	234	543	612	792	6
a	237	530	242	543	612	792	6
desarrollar	245	530	288	543	612	792	6
actividades	57	542	102	555	612	792	6
alternativas	106	542	152	555	612	792	6
de	156	542	166	555	612	792	6
formación	170	542	211	555	612	792	6
permanente	215	542	262	555	612	792	6
sobre	266	542	288	555	612	792	6
aspectos	57	554	91	567	612	792	6
formativos	96	554	139	567	612	792	6
y	144	554	149	567	612	792	6
gerenciales,	154	554	202	567	612	792	6
permitiéndole	207	554	262	567	612	792	6
crear	268	554	288	567	612	792	6
una	57	566	71	579	612	792	6
planiﬁcación	74	566	126	579	612	792	6
curricular-institucional	129	566	221	579	612	792	6
con	224	566	239	579	612	792	6
factibilidad	242	566	288	579	612	792	6
pedagógica-organizacional	57	578	164	591	612	792	6
en	167	578	176	591	612	792	6
las	179	578	190	591	612	792	6
Ingenierías.	192	578	239	591	612	792	6
El	79	602	88	615	612	792	6
diseño	90	602	117	615	612	792	6
de	119	602	128	615	612	792	6
la	130	602	137	615	612	792	6
profesionalización	140	602	213	615	612	792	6
y	216	602	221	615	612	792	6
vida	223	602	240	615	612	792	6
administra-	242	602	288	615	612	792	6
tiva	57	614	72	627	612	792	6
universitaria,	75	614	127	627	612	792	6
demanda	131	614	167	627	612	792	6
del	170	614	182	627	612	792	6
académico	186	614	228	627	612	792	6
una	232	614	246	627	612	792	6
tendencia	249	614	288	627	612	792	6
para	57	626	74	639	612	792	6
realizar	76	626	106	639	612	792	6
estudios	108	626	141	639	612	792	6
de	143	626	152	639	612	792	6
postgrado	154	626	194	639	612	792	6
y	196	626	201	639	612	792	6
experiencias	203	626	253	639	612	792	6
formati-	255	626	288	639	612	792	6
vas,	57	638	73	651	612	792	6
actualizadas	75	638	124	651	612	792	6
e	127	638	131	651	612	792	6
inter-y-extrauniversitarias.	134	638	240	651	612	792	6
Lo	243	638	254	651	612	792	6
anterior	256	638	288	651	612	792	6
contempla	57	650	98	663	612	792	6
que	102	650	116	663	612	792	6
el	120	650	127	663	612	792	6
profesor	131	650	164	663	612	792	6
de	167	650	177	663	612	792	6
Ingeniería	180	650	221	663	612	792	6
se	224	650	233	663	612	792	6
mueva	236	650	263	663	612	792	6
hacia	266	650	288	663	612	792	6
instituciones	57	662	107	675	612	792	6
nacionales	111	662	153	675	612	792	6
e	157	662	161	675	612	792	6
internacionales,	165	662	228	675	612	792	6
donde	231	662	256	675	612	792	6
es	259	662	267	675	612	792	6
pro-	271	662	288	675	612	792	6
tagonista	57	674	93	687	612	792	6
de	96	674	106	687	612	792	6
procesos	109	674	144	687	612	792	6
genéricos-especíﬁcos	148	674	233	687	612	792	6
para	237	674	254	687	612	792	6
agregar	258	674	288	687	612	792	6
valor	57	686	77	699	612	792	6
a	79	686	84	699	612	792	6
su	86	686	95	699	612	792	6
capital	97	686	124	699	612	792	6
intelectual-administrativo,	126	686	231	699	612	792	6
desarrollando	233	686	288	699	612	792	6
su	57	698	66	711	612	792	6
capacidad	69	698	109	711	612	792	6
de	112	698	121	711	612	792	6
construir	124	698	160	711	612	792	6
conocimiento,	163	698	220	711	612	792	6
ciencia	223	698	251	711	612	792	6
y	254	698	259	711	612	792	6
tecno-	263	698	288	711	612	792	6
logía	57	710	77	723	612	792	6
ingenieril	80	710	118	723	612	792	6
en	122	710	131	723	612	792	6
la	135	710	142	723	612	792	6
universidad.	145	710	194	723	612	792	6
Según	198	710	223	723	612	792	6
Zabalza	226	710	258	723	612	792	6
(2003)	261	710	288	723	612	792	6
esto	57	722	73	735	612	792	6
le	76	722	83	735	612	792	6
promueve	86	722	126	735	612	792	6
competencias	129	722	183	735	612	792	6
profesionales,	186	722	242	735	612	792	6
cientíﬁcas,	245	722	288	735	612	792	6
organizacionales	307	62	374	75	612	792	6
y	378	62	383	75	612	792	6
tecnológicas	387	62	437	75	612	792	6
requeridas	440	62	482	75	612	792	6
en	486	62	495	75	612	792	6
la	499	62	506	75	612	792	6
planiﬁ-	509	62	538	75	612	792	6
cación	307	74	334	87	612	792	6
curricular-institucional	339	74	431	87	612	792	6
de	436	74	446	87	612	792	6
la	452	74	459	87	612	792	6
profesionalización	464	74	538	87	612	792	6
ingenieril	307	86	346	99	612	792	6
alternativa.	349	86	394	99	612	792	6
Por	397	86	411	99	612	792	6
ello,	415	86	432	99	612	792	6
el	436	86	443	99	612	792	6
72%	447	86	465	99	612	792	6
de	468	86	478	99	612	792	6
los	481	86	493	99	612	792	6
profesores	497	86	538	99	612	792	6
estudiados	307	98	350	111	612	792	6
tendió	353	98	378	111	612	792	6
a	381	98	386	111	612	792	6
dedicar	389	98	419	111	612	792	6
más	422	98	438	111	612	792	6
tiempo-esfuerzo	441	98	506	111	612	792	6
organi-	510	98	538	111	612	792	6
zacional	307	110	341	123	612	792	6
en	344	110	353	123	612	792	6
los	356	110	367	123	612	792	6
procesos	370	110	405	123	612	792	6
iniciales	408	110	441	123	612	792	6
de	444	110	454	123	612	792	6
dicha	456	110	478	123	612	792	6
planeación.	481	110	527	123	612	792	6
El	529	110	538	123	612	792	6
profesorado	307	122	355	135	612	792	6
tiene	358	122	378	135	612	792	6
conaciones	380	122	425	135	612	792	6
en	428	122	437	135	612	792	6
pro	440	122	453	135	612	792	6
de	456	122	466	135	612	792	6
ejecutar	469	122	500	135	612	792	6
procesos	503	122	538	135	612	792	6
de	307	134	317	147	612	792	6
formación	321	134	362	147	612	792	6
pedagógica-gerencial	366	134	452	147	612	792	6
permanente,	456	134	505	147	612	792	6
básicos	509	134	538	147	612	792	6
para	307	146	325	159	612	792	6
las	327	146	338	159	612	792	6
experiencias	341	146	391	159	612	792	6
de	393	146	403	159	612	792	6
profesionalización	405	146	479	159	612	792	6
ingenieril.	482	146	522	159	612	792	6
Así	524	146	538	159	612	792	6
mismo,	307	158	337	171	612	792	6
este	341	158	357	171	612	792	6
dato	360	158	378	171	612	792	6
plantea	381	158	410	171	612	792	6
que	414	158	429	171	612	792	6
tal	432	158	442	171	612	792	6
actor	446	158	466	171	612	792	6
expresa	470	158	501	171	612	792	6
una	504	158	519	171	612	792	6
ten-	523	158	538	171	612	792	6
dencia	307	170	334	183	612	792	6
para	337	170	354	183	612	792	6
desarrollar	357	170	400	183	612	792	6
estudios	403	170	436	183	612	792	6
de	439	170	448	183	612	792	6
postgrados,	452	170	497	183	612	792	6
buscando	501	170	538	183	612	792	6
instaurar	307	182	342	195	612	792	6
una	345	182	360	195	612	792	6
formación	363	182	404	195	612	792	6
ingenieril	407	182	445	195	612	792	6
competitiva	448	182	495	195	612	792	6
en	498	182	507	195	612	792	6
la	510	182	518	195	612	792	6
coo-	521	182	538	195	612	792	6
peratividad	307	194	352	207	612	792	6
universitaria.	355	194	407	207	612	792	6
Además,	330	218	365	231	612	792	6
el	370	218	377	231	612	792	6
profesor	382	218	415	231	612	792	6
se	419	218	428	231	612	792	6
dispone	432	218	463	231	612	792	6
ante	468	218	484	231	612	792	6
el	489	218	496	231	612	792	6
momento	501	218	538	231	612	792	6
inicial	307	230	332	243	612	792	6
de	336	230	346	243	612	792	6
planiﬁcar	349	230	387	243	612	792	6
institucionalmente,	391	230	467	243	612	792	6
la	471	230	478	243	612	792	6
formación	482	230	523	243	612	792	6
in-	527	230	538	243	612	792	6
genieril;	307	242	341	255	612	792	6
reconstruyendo	345	242	407	255	612	792	6
modelos	412	242	446	255	612	792	6
de	450	242	460	255	612	792	6
profesionalización	464	242	538	255	612	792	6
alternativa	307	254	350	267	612	792	6
y	353	254	358	267	612	792	6
gerencia	361	254	395	267	612	792	6
universitaria	399	254	449	267	612	792	6
mediante	452	254	489	267	612	792	6
discusiones	492	254	538	267	612	792	6
crítico-reﬂexivas	307	266	375	279	612	792	6
e	379	266	384	279	612	792	6
interinstitucionales	388	266	464	279	612	792	6
entre	468	266	488	279	612	792	6
la	492	266	499	279	612	792	6
universi-	503	266	538	279	612	792	6
dad-empresa.	307	278	361	291	612	792	6
En	363	278	375	291	612	792	6
esta	377	278	393	291	612	792	6
interacción,	395	278	442	291	612	792	6
el	444	278	452	291	612	792	6
profesor	454	278	487	291	612	792	6
se	490	278	498	291	612	792	6
aproxima	501	278	538	291	612	792	6
a	307	290	312	303	612	792	6
dedicar	315	290	344	303	612	792	6
más	347	290	363	303	612	792	6
tiempo-esfuerzo	366	290	431	303	612	792	6
institucional	434	290	483	303	612	792	6
en	486	290	496	303	612	792	6
pro	499	290	512	303	612	792	6
de	515	290	524	303	612	792	6
re-	527	290	538	303	612	792	6
unirse	307	302	332	315	612	792	6
en	335	302	345	315	612	792	6
la	348	302	355	315	612	792	6
RUE	359	302	379	315	612	792	6
con	382	302	396	315	612	792	6
ﬁnes	400	302	419	315	612	792	6
formativos-organizacionales.	422	302	538	315	612	792	6
A	307	314	315	327	612	792	6
su	317	314	326	327	612	792	6
vez,	329	314	345	327	612	792	6
se	348	314	356	327	612	792	6
acerca	359	314	384	327	612	792	6
a	387	314	392	327	612	792	6
buscar	394	314	420	327	612	792	6
información	423	314	472	327	612	792	6
sobre	475	314	497	327	612	792	6
las	499	314	510	327	612	792	6
mane-	513	314	538	327	612	792	6
ras	307	326	319	339	612	792	6
teórico-operativas	322	326	394	339	612	792	6
pertinentes	397	326	441	339	612	792	6
para	444	326	461	339	612	792	6
controlar	464	326	501	339	612	792	6
la	504	326	511	339	612	792	6
profe-	514	326	538	339	612	792	6
sionalización	307	338	360	351	612	792	6
y	363	338	368	351	612	792	6
la	372	338	379	351	612	792	6
gerencia	382	338	416	351	612	792	6
organizacional.	419	338	481	351	612	792	6
Tal	484	338	496	351	612	792	6
actor	500	338	519	351	612	792	6
está	523	338	538	351	612	792	6
proclive	307	350	340	363	612	792	6
a	343	350	348	363	612	792	6
compartir	351	350	390	363	612	792	6
las	393	350	404	363	612	792	6
tecnologías	407	350	453	363	612	792	6
(virtuales-presencia-	456	350	538	363	612	792	6
les)	307	362	322	375	612	792	6
para	326	362	343	375	612	792	6
interactuar	347	362	390	375	612	792	6
mediante	394	362	430	375	612	792	6
relaciones	434	362	475	375	612	792	6
humanas	479	362	514	375	612	792	6
entre	518	362	538	375	612	792	6
el	307	374	315	387	612	792	6
académico-empresario-estudiante	317	374	452	387	612	792	6
y	454	374	459	387	612	792	6
evaluar	462	374	491	387	612	792	6
el	494	374	501	387	612	792	6
proceso-	504	374	538	387	612	792	6
producto	307	386	343	399	612	792	6
experiencial	346	386	395	399	612	792	6
en	397	386	407	399	612	792	6
la	410	386	417	399	612	792	6
construcción	419	386	471	399	612	792	6
del	473	386	486	399	612	792	6
conocimien-	488	386	538	399	612	792	6
to,	307	398	318	411	612	792	6
ciencia	320	398	349	411	612	792	6
y	351	398	356	411	612	792	6
tecnología.	359	398	403	411	612	792	6
Ésto	406	398	424	411	612	792	6
sería	426	398	445	411	612	792	6
aplicado	448	398	482	411	612	792	6
en	485	398	494	411	612	792	6
la	497	398	504	411	612	792	6
práctica	507	398	538	411	612	792	6
pedagógica	307	410	353	423	612	792	6
y	357	410	362	423	612	792	6
administrativa	366	410	423	423	612	792	6
de	427	410	436	423	612	792	6
la	440	410	447	423	612	792	6
profesionalización	451	410	525	423	612	792	6
en	529	410	538	423	612	792	6
disciplinas	307	422	350	435	612	792	6
ingenieriles.	354	422	403	435	612	792	6
De	407	422	419	435	612	792	6
allí	422	422	435	435	612	792	6
que,	439	422	456	435	612	792	6
el	460	422	467	435	612	792	6
72%	471	422	489	435	612	792	6
de	493	422	502	435	612	792	6
los	506	422	518	435	612	792	6
aca-	522	422	538	435	612	792	6
démicos	307	434	341	447	612	792	6
estudiados	343	434	386	447	612	792	6
tendió	388	434	413	447	612	792	6
a	416	434	420	447	612	792	6
dedicar	423	434	452	447	612	792	6
más	455	434	471	447	612	792	6
tiempo-esfuerzo	473	434	538	447	612	792	6
institucional	307	446	357	459	612	792	6
en	360	446	370	459	612	792	6
el	373	446	380	459	612	792	6
diseño	383	446	410	459	612	792	6
inicial	413	446	438	459	612	792	6
de	441	446	451	459	612	792	6
la	454	446	461	459	612	792	6
profesionalización	464	446	538	459	612	792	6
ingenieril,	307	458	348	471	612	792	6
que	353	458	367	471	612	792	6
conﬁgura	372	458	410	471	612	792	6
modelos	415	458	449	471	612	792	6
alternativos,	454	458	503	471	612	792	6
viables,	507	458	538	471	612	792	6
factibles	307	470	341	483	612	792	6
e	345	470	350	483	612	792	6
hipermediales	353	470	410	483	612	792	6
en	413	470	423	483	612	792	6
la	427	470	434	483	612	792	6
planeación	438	470	481	483	612	792	6
curricular-or-	485	470	538	483	612	792	6
ganizacional	307	482	358	495	612	792	6
universitaria.	362	482	414	495	612	792	6
Se	418	482	428	495	612	792	6
comprende,	432	482	479	495	612	792	6
entonces,	483	482	520	495	612	792	6
que	524	482	538	495	612	792	6
el	307	494	315	507	612	792	6
profesorado	319	494	366	507	612	792	6
se	370	494	378	507	612	792	6
acerca	382	494	408	507	612	792	6
a	412	494	416	507	612	792	6
invertir	420	494	449	507	612	792	6
más	453	494	469	507	612	792	6
tiempo-esfuerzo	473	494	538	507	612	792	6
para	307	506	325	519	612	792	6
discutir	328	506	358	519	612	792	6
–conjuntamente-	360	506	428	519	612	792	6
la	431	506	438	519	612	792	6
participación	441	506	493	519	612	792	6
y	496	506	501	519	612	792	6
vías	504	506	520	519	612	792	6
teó-	523	506	538	519	612	792	6
rico-metodológicas	307	518	385	531	612	792	6
que	388	518	402	531	612	792	6
desarrollan	406	518	450	531	612	792	6
la	454	518	461	531	612	792	6
profesionalización	464	518	538	531	612	792	6
alternativa	307	530	350	543	612	792	6
en	352	530	362	543	612	792	6
la	364	530	371	543	612	792	6
universidad.	374	530	423	543	612	792	6
Dicho	330	554	355	567	612	792	6
diseño	358	554	384	567	612	792	6
formativo	387	554	427	567	612	792	6
es	430	554	438	567	612	792	6
una	441	554	456	567	612	792	6
etapa	459	554	480	567	612	792	6
donde	483	554	508	567	612	792	6
el	511	554	518	567	612	792	6
aca-	522	554	538	567	612	792	6
démico	307	566	337	579	612	792	6
se	339	566	347	579	612	792	6
aproxima	350	566	387	579	612	792	6
a	390	566	394	579	612	792	6
evidenciar	396	566	438	579	612	792	6
acciones	440	566	474	579	612	792	6
que	477	566	491	579	612	792	6
le	493	566	501	579	612	792	6
permiten	503	566	538	579	612	792	6
efectuar	307	578	340	591	612	792	6
procesos	343	578	378	591	612	792	6
académicos,	382	578	431	591	612	792	6
profesionales,	435	578	491	591	612	792	6
cientíﬁcos,	495	578	538	591	612	792	6
docentes,	307	590	345	603	612	792	6
tecnológicos,	349	590	403	603	612	792	6
organizacionales	407	590	474	603	612	792	6
y	479	590	484	603	612	792	6
laborales	488	590	524	603	612	792	6
de	529	590	538	603	612	792	6
avance	307	602	335	615	612	792	6
para	340	602	357	615	612	792	6
las	362	602	374	615	612	792	6
funciones	379	602	418	615	612	792	6
organizacionales;	423	602	492	615	612	792	6
así	497	602	509	615	612	792	6
como,	514	602	538	615	612	792	6
para	307	614	325	627	612	792	6
el	327	614	334	627	612	792	6
desarrollo	337	614	377	627	612	792	6
pertinente	379	614	419	627	612	792	6
y	421	614	426	627	612	792	6
excelente	429	614	466	627	612	792	6
universitario	469	614	519	627	612	792	6
ante	522	614	538	627	612	792	6
la	307	626	315	639	612	792	6
empresa.	318	626	353	639	612	792	6
El	356	626	365	639	612	792	6
profesor	368	626	402	639	612	792	6
-en	405	626	417	639	612	792	6
esta	420	626	436	639	612	792	6
primera	439	626	470	639	612	792	6
etapa,	473	626	497	639	612	792	6
se	500	626	508	639	612	792	6
inclina	511	626	538	639	612	792	6
a	307	638	312	651	612	792	6
manifestar	314	638	356	651	612	792	6
acciones	359	638	393	651	612	792	6
cercanas	395	638	430	651	612	792	6
a	432	638	437	651	612	792	6
discutir	439	638	469	651	612	792	6
cooperativamen-	471	638	538	651	612	792	6
te,	307	650	317	663	612	792	6
sobre	321	650	342	663	612	792	6
el	346	650	353	663	612	792	6
análisis	356	650	386	663	612	792	6
evaluativo	389	650	431	663	612	792	6
de	435	650	444	663	612	792	6
estructuras	447	650	491	663	612	792	6
tanto	494	650	514	663	612	792	6
orga-	517	650	538	663	612	792	6
nizacionales,	307	662	359	675	612	792	6
funcionales	363	662	409	675	612	792	6
como	412	662	434	675	612	792	6
humanas	438	662	473	675	612	792	6
de	477	662	486	675	612	792	6
los	489	662	501	675	612	792	6
modelos	504	662	538	675	612	792	6
de	307	674	317	687	612	792	6
profesionalización	321	674	395	687	612	792	6
ingenieril	399	674	437	687	612	792	6
en	441	674	450	687	612	792	6
la	454	674	462	687	612	792	6
universidad	465	674	512	687	612	792	6
local;	516	674	538	687	612	792	6
asimismo,	307	686	348	699	612	792	6
sobre	351	686	373	699	612	792	6
la	376	686	384	699	612	792	6
evaluación	387	686	430	699	612	792	6
de	433	686	443	699	612	792	6
tales	446	686	464	699	612	792	6
estructuras	467	686	511	699	612	792	6
en	514	686	523	699	612	792	6
los	527	686	538	699	612	792	6
modelos	307	698	341	711	612	792	6
cooperativistas	345	698	405	711	612	792	6
emergentes	408	698	453	711	612	792	6
en	456	698	466	711	612	792	6
universidades	469	698	524	711	612	792	6
in-	527	698	538	711	612	792	6
ternacionales.	307	710	363	723	612	792	6
Artículos	488	33	539	54	612	792	7
II.	74	277	82	294	612	792	7
Aplicación	85	277	136	294	612	792	7
de	139	277	150	294	612	792	7
la	153	277	161	294	612	792	7
formación	164	277	213	294	612	792	7
profesional	216	277	270	294	612	792	7
en	74	292	85	309	612	792	7
las	88	292	102	309	612	792	7
funciones	105	292	153	309	612	792	7
organizacionales	156	292	237	309	612	792	7
Para	96	313	114	326	612	792	7
Meléndez-Ferrer	116	313	183	326	612	792	7
(2004)	185	313	212	326	612	792	7
esta	214	313	230	326	612	792	7
etapa	232	313	253	326	612	792	7
de	255	313	264	326	612	792	7
la	266	313	274	326	612	792	7
planiﬁ-	276	313	305	326	612	792	7
cación	74	325	100	338	612	792	7
curricular-institucional	102	325	193	338	612	792	7
de	195	325	205	338	612	792	7
la	207	325	214	338	612	792	7
formación	216	325	257	338	612	792	7
profesional	260	325	305	338	612	792	7
alternativa	74	337	116	350	612	792	7
ingenieril,	119	337	160	350	612	792	7
es	164	337	172	350	612	792	7
la	176	337	183	350	612	792	7
administración	186	337	246	350	612	792	7
controlada	249	337	292	350	612	792	7
de	295	337	305	350	612	792	7
procesos	74	349	109	362	612	792	7
esenciales	112	349	152	362	612	792	7
de	156	349	165	362	612	792	7
las	168	349	179	362	612	792	7
estructuras	183	349	226	362	612	792	7
organizativas,	229	349	285	362	612	792	7
fun-	288	349	305	362	612	792	7
cionales	74	361	106	374	612	792	7
y	108	361	113	374	612	792	7
humanas	115	361	150	374	612	792	7
universitarias.	152	361	208	374	612	792	7
Lo	210	361	221	374	612	792	7
anterior,	222	361	256	374	612	792	7
es	257	361	266	374	612	792	7
una	267	361	282	374	612	792	7
opor-	283	361	305	374	612	792	7
tunidad	74	373	104	386	612	792	7
para	106	373	123	386	612	792	7
que	126	373	140	386	612	792	7
el	142	373	149	386	612	792	7
profesor	152	373	185	386	612	792	7
-junto	187	373	211	386	612	792	7
con	214	373	228	386	612	792	7
otros-,	230	373	256	386	612	792	7
demuestren	258	373	305	386	612	792	7
una	74	385	88	398	612	792	7
mayor	93	385	118	398	612	792	7
dedicación	123	385	167	398	612	792	7
de	171	385	181	398	612	792	7
tiempo-esfuerzo	185	385	250	398	612	792	7
institucional	255	385	305	398	612	792	7
en	74	397	83	410	612	792	7
la	86	397	94	410	612	792	7
ejecución	97	397	135	410	612	792	7
de	138	397	148	410	612	792	7
metódicas	151	397	191	410	612	792	7
estratégicas,	195	397	244	410	612	792	7
pedagógicas	247	397	296	410	612	792	7
y	300	397	305	410	612	792	7
gerenciales.	74	409	121	422	612	792	7
El	125	409	134	422	612	792	7
desarrollo	138	409	178	422	612	792	7
intermedio	181	409	225	422	612	792	7
en	229	409	238	422	612	792	7
la	242	409	249	422	612	792	7
planiﬁcación	253	409	305	422	612	792	7
organizacional	74	421	132	434	612	792	7
permite	136	421	166	434	612	792	7
construir	169	421	205	434	612	792	7
conocimiento,	208	421	265	434	612	792	7
ciencia	268	421	296	434	612	792	7
y	300	421	305	434	612	792	7
tecnología	74	433	115	446	612	792	7
ingenieril;	118	433	159	446	612	792	7
lo	163	433	170	446	612	792	7
cual	173	433	190	446	612	792	7
es	193	433	201	446	612	792	7
operacionalizado	204	433	273	446	612	792	7
contro-	276	433	305	446	612	792	7
ladamente	74	445	115	458	612	792	7
en	118	445	127	458	612	792	7
la	130	445	138	458	612	792	7
profesionalización	141	445	215	458	612	792	7
alternativa,	218	445	263	458	612	792	7
así	266	445	277	458	612	792	7
como,	280	445	305	458	612	792	7
en	74	457	83	470	612	792	7
la	86	457	93	470	612	792	7
gerencia	95	457	129	470	612	792	7
universitaria.	132	457	184	470	612	792	7
La	96	481	107	494	612	792	7
fase	110	481	127	494	612	792	7
operativa	130	481	167	494	612	792	7
de	171	481	180	494	612	792	7
tal	184	481	194	494	612	792	7
profesionalización	197	481	271	494	612	792	7
implica	275	481	305	494	612	792	7
que	74	493	88	506	612	792	7
el	91	493	98	506	612	792	7
académico	101	493	144	506	612	792	7
tienda	147	493	171	506	612	792	7
a	174	493	178	506	612	792	7
realizar	181	493	211	506	612	792	7
acciones	214	493	248	506	612	792	7
alternativas	251	493	297	506	612	792	7
e	300	493	305	506	612	792	7
hipermediales	74	505	130	518	612	792	7
en	133	505	143	518	612	792	7
las	146	505	157	518	612	792	7
funciones	160	505	199	518	612	792	7
organizacionales.	202	505	272	518	612	792	7
Una	275	505	292	518	612	792	7
de	295	505	305	518	612	792	7
ellas,	74	517	95	530	612	792	7
es	98	517	106	530	612	792	7
la	109	517	117	530	612	792	7
discusión	120	517	158	530	612	792	7
constructiva	161	517	210	530	612	792	7
en	213	517	223	530	612	792	7
la	226	517	234	530	612	792	7
acción	237	517	264	530	612	792	7
o	267	517	272	530	612	792	7
en	275	517	285	530	612	792	7
vivo	288	517	305	530	612	792	7
entre	74	529	94	542	612	792	7
el	99	529	106	542	612	792	7
profesor,	111	529	146	542	612	792	7
empresario	151	529	196	542	612	792	7
y	201	529	206	542	612	792	7
estudiante,	211	529	254	542	612	792	7
relacionada	259	529	305	542	612	792	7
con	74	541	88	554	612	792	7
la	92	541	100	554	612	792	7
utilización	104	541	146	554	612	792	7
de	150	541	159	554	612	792	7
metodologías	164	541	217	554	612	792	7
en	222	541	231	554	612	792	7
pro	235	541	249	554	612	792	7
de	253	541	262	554	612	792	7
desplegar	266	541	305	554	612	792	7
experiencias	74	553	124	566	612	792	7
pedagógicas	128	553	177	566	612	792	7
y,	181	553	188	566	612	792	7
sobretodo,	192	553	234	566	612	792	7
organizacionales	238	553	305	566	612	792	7
subyacentes	74	565	122	578	612	792	7
en	125	565	134	578	612	792	7
la	137	565	145	578	612	792	7
profesionalización	147	565	221	578	612	792	7
ingenieril.	224	565	265	578	612	792	7
Espinoza	268	565	305	578	612	792	7
(1999)	74	577	100	590	612	792	7
considera	103	577	141	590	612	792	7
que	143	577	158	590	612	792	7
el	160	577	167	590	612	792	7
profesor	170	577	203	590	612	792	7
puede	205	577	229	590	612	792	7
dedicar	232	577	261	590	612	792	7
más	263	577	279	590	612	792	7
y	282	577	287	590	612	792	7
me-	289	577	305	590	612	792	7
jor	74	589	85	602	612	792	7
tiempo	88	589	115	602	612	792	7
al	118	589	125	602	612	792	7
compartir	128	589	167	602	612	792	7
espacios,	170	589	206	602	612	792	7
situaciones,	209	589	256	602	612	792	7
contenidos,	259	589	305	602	612	792	7
procesos,	74	601	111	614	612	792	7
estrategias,	114	601	159	614	612	792	7
etc.,	161	601	178	614	612	792	7
con	181	601	195	614	612	792	7
el	198	601	205	614	612	792	7
empresario.	208	601	255	614	612	792	7
De	258	601	269	614	612	792	7
allí	272	601	285	614	612	792	7
que,	288	601	305	614	612	792	7
el	74	613	81	626	612	792	7
académico	83	613	126	626	612	792	7
tiene	128	613	147	626	612	792	7
la	150	613	157	626	612	792	7
posibilidad	159	613	203	626	612	792	7
de	205	613	215	626	612	792	7
aproximarse	217	613	266	626	612	792	7
a	269	613	273	626	612	792	7
invertir	275	613	305	626	612	792	7
más	74	625	90	638	612	792	7
tiempo-esfuerzo	93	625	158	638	612	792	7
laboral	162	625	190	638	612	792	7
para	193	625	211	638	612	792	7
materializar	214	625	262	638	612	792	7
las	265	625	277	638	612	792	7
accio-	280	625	305	638	612	792	7
nes	74	637	87	650	612	792	7
propuestas	90	637	133	650	612	792	7
en	135	637	145	650	612	792	7
el	147	637	155	650	612	792	7
diseño	157	637	183	650	612	792	7
de	186	637	196	650	612	792	7
la	198	637	205	650	612	792	7
planiﬁcación	208	637	260	650	612	792	7
curricular-	263	637	305	650	612	792	7
institucional,	74	649	126	662	612	792	7
dirigidas	128	649	163	662	612	792	7
a	165	649	169	662	612	792	7
establecer	171	649	211	662	612	792	7
relaciones	213	649	254	662	612	792	7
académicas,	256	649	305	662	612	792	7
profesionales,	74	661	130	674	612	792	7
tecnológicas,	132	661	184	674	612	792	7
cientíﬁcas	186	661	227	674	612	792	7
y,	229	661	236	674	612	792	7
especíﬁcamente,	238	661	305	674	612	792	7
organizacionales-laborales.	74	673	183	686	612	792	7
Estas	185	673	206	686	612	792	7
relaciones	209	673	249	686	612	792	7
son	252	673	266	686	612	792	7
pertinen-	268	673	305	686	612	792	7
tes	74	685	85	698	612	792	7
para	87	685	105	698	612	792	7
vivenciar	107	685	144	698	612	792	7
la	147	685	154	698	612	792	7
enseñanza-aprendizaje	157	685	247	698	612	792	7
en	250	685	259	698	612	792	7
los	262	685	274	698	612	792	7
actores	276	685	305	698	612	792	7
del	74	697	86	710	612	792	7
sistema	88	697	118	710	612	792	7
humano,	121	697	156	710	612	792	7
coexistentes	158	697	207	710	612	792	7
en	210	697	219	710	612	792	7
la	221	697	229	710	612	792	7
universidad.	231	697	280	710	612	792	7
Otra	347	62	365	75	612	792	7
acción	367	62	393	75	612	792	7
asociada	396	62	430	75	612	792	7
con	432	62	447	75	612	792	7
la	450	62	457	75	612	792	7
aplicación,	459	62	502	75	612	792	7
es	505	62	513	75	612	792	7
la	516	62	523	75	612	792	7
tenden-	526	62	555	75	612	792	7
cia	324	74	336	87	612	792	7
a	339	74	344	87	612	792	7
aprender-aprehender	347	74	428	87	612	792	7
en	431	74	441	87	612	792	7
forma	444	74	467	87	612	792	7
cooperativa,	471	74	519	87	612	792	7
es	522	74	530	87	612	792	7
decir,	534	74	555	87	612	792	7
mediante	324	86	360	99	612	792	7
la	363	86	370	99	612	792	7
conformación	373	86	428	99	612	792	7
de	431	86	440	99	612	792	7
tareas	443	86	466	99	612	792	7
en	469	86	478	99	612	792	7
equipos	481	86	512	99	612	792	7
transdisci-	515	86	555	99	612	792	7
plinarios,	324	98	361	111	612	792	7
conformados	364	98	415	111	612	792	7
por	417	98	431	111	612	792	7
profesores,	433	98	476	111	612	792	7
empresarios	479	98	526	111	612	792	7
y	529	98	534	111	612	792	7
estu-	536	98	555	111	612	792	7
diantes;	324	110	355	123	612	792	7
con	358	110	372	123	612	792	7
lo	375	110	383	123	612	792	7
cual	386	110	403	123	612	792	7
el	406	110	413	123	612	792	7
académico	416	110	458	123	612	792	7
tiende	461	110	485	123	612	792	7
a	488	110	492	123	612	792	7
crear	496	110	515	123	612	792	7
un	518	110	528	123	612	792	7
nuevo	531	110	555	123	612	792	7
conocimiento,	324	122	380	135	612	792	7
ciencia	383	122	411	135	612	792	7
y	415	122	420	135	612	792	7
tecnología	423	122	464	135	612	792	7
especializada.	467	122	521	135	612	792	7
Asimis-	524	122	555	135	612	792	7
mo,	324	134	340	147	612	792	7
está	343	134	358	147	612	792	7
proclive	361	134	394	147	612	792	7
a	397	134	401	147	612	792	7
estructurar	405	134	446	147	612	792	7
una	450	134	464	147	612	792	7
cultura	467	134	495	147	612	792	7
organizacional	498	134	555	147	612	792	7
que	324	146	339	159	612	792	7
favorezca	342	146	380	159	612	792	7
el	383	146	391	159	612	792	7
desenvolvimiento	394	146	463	159	612	792	7
profesional,	467	146	513	159	612	792	7
cientíﬁco,	517	146	555	159	612	792	7
tecnológico,	324	158	372	171	612	792	7
académico,	377	158	421	171	612	792	7
organizacional	425	158	483	171	612	792	7
y	487	158	492	171	612	792	7
laboral	496	158	523	171	612	792	7
univer-	527	158	555	171	612	792	7
sitario	324	170	349	183	612	792	7
para	352	170	369	183	612	792	7
las	372	170	383	183	612	792	7
Ingenierías.	387	170	433	183	612	792	7
En	436	170	447	183	612	792	7
estas	450	170	469	183	612	792	7
acciones	473	170	506	183	612	792	7
de	510	170	519	183	612	792	7
trabajar-	522	170	555	183	612	792	7
aprender	324	182	359	195	612	792	7
en	362	182	371	195	612	792	7
equipo,	374	182	403	195	612	792	7
tal	406	182	416	195	612	792	7
actor	419	182	438	195	612	792	7
puede	441	182	465	195	612	792	7
distribuir	468	182	504	195	612	792	7
el	506	182	514	195	612	792	7
liderazgo,	517	182	555	195	612	792	7
participación	324	194	375	207	612	792	7
y	378	194	383	207	612	792	7
responsabilidad	386	194	447	207	612	792	7
de	450	194	459	207	612	792	7
manera	462	194	491	207	612	792	7
alternativa	493	194	535	207	612	792	7
e	537	194	542	207	612	792	7
in-	544	194	555	207	612	792	7
terdependiente.	324	206	384	219	612	792	7
Lo	387	206	398	219	612	792	7
anterior,	401	206	433	219	612	792	7
activa	436	206	459	219	612	792	7
la	462	206	469	219	612	792	7
metodología	472	206	521	219	612	792	7
pedagó-	524	206	555	219	612	792	7
gica	324	218	341	231	612	792	7
e	343	218	348	231	612	792	7
institucional	351	218	399	231	612	792	7
planeada	401	218	436	231	612	792	7
para	439	218	456	231	612	792	7
la	459	218	466	231	612	792	7
formación	468	218	509	231	612	792	7
profesional	511	218	555	231	612	792	7
alternativa;	324	230	368	243	612	792	7
así	371	230	382	243	612	792	7
como,	384	230	409	243	612	792	7
en	411	230	421	243	612	792	7
pro	423	230	436	243	612	792	7
del	439	230	451	243	612	792	7
crecimiento	453	230	500	243	612	792	7
evolutivo-po-	502	230	555	243	612	792	7
tencialista	324	242	364	255	612	792	7
de	366	242	376	255	612	792	7
las	378	242	389	255	612	792	7
funciones	391	242	429	255	612	792	7
organizacionales	432	242	497	255	612	792	7
universitarias.	499	242	554	255	612	792	7
Se	347	266	357	279	612	792	7
asume,	360	266	388	279	612	792	7
entonces,	392	266	429	279	612	792	7
que	433	266	447	279	612	792	7
el	450	266	458	279	612	792	7
académico	461	266	504	279	612	792	7
tiende	507	266	531	279	612	792	7
a	535	266	539	279	612	792	7
de-	543	266	555	279	612	792	7
mostrar	324	278	355	291	612	792	7
operaciones	360	278	408	291	612	792	7
para	413	278	430	291	612	792	7
dedicar	435	278	464	291	612	792	7
más	469	278	485	291	612	792	7
tiempo-esfuerzo	490	278	555	291	612	792	7
gerencial	324	290	361	303	612	792	7
hacia	365	290	386	303	612	792	7
los	390	290	401	303	612	792	7
procesos	405	290	440	303	612	792	7
donde	444	290	468	303	612	792	7
se	472	290	481	303	612	792	7
ejecutan	484	290	518	303	612	792	7
métodos	521	290	555	303	612	792	7
de	324	302	334	315	612	792	7
coformación	338	302	388	315	612	792	7
especializada,	392	302	448	315	612	792	7
en	451	302	461	315	612	792	7
forma	464	302	488	315	612	792	7
permanente,	492	302	541	315	612	792	7
al-	545	302	555	315	612	792	7
ternativa	324	314	359	327	612	792	7
e	362	314	367	327	612	792	7
intra-y-extrauniversitaria.	370	314	472	327	612	792	7
Ésto	476	314	493	327	612	792	7
le	496	314	504	327	612	792	7
permite	507	314	537	327	612	792	7
dis-	540	314	555	327	612	792	7
ponerse	324	326	356	339	612	792	7
a	358	326	362	339	612	792	7
producir	364	326	398	339	612	792	7
metodologías	400	326	454	339	612	792	7
de	457	326	466	339	612	792	7
profesionalización	468	326	542	339	612	792	7
in-	544	326	555	339	612	792	7
genieril	324	338	355	351	612	792	7
con	357	338	372	351	612	792	7
el	374	338	382	351	612	792	7
protagonismo	384	338	439	351	612	792	7
empresarial	442	338	488	351	612	792	7
en	491	338	500	351	612	792	7
las	503	338	514	351	612	792	7
funciones	516	338	555	351	612	792	7
organizacionales.	324	350	394	363	612	792	7
Según	398	350	423	363	612	792	7
Picón	426	350	449	363	612	792	7
(1994)	453	350	480	363	612	792	7
el	483	350	491	363	612	792	7
profesor	494	350	528	363	612	792	7
puede	531	350	555	363	612	792	7
dedicar	324	362	354	375	612	792	7
más	357	362	373	375	612	792	7
tiempo	376	362	404	375	612	792	7
al	406	362	414	375	612	792	7
trabajo	417	362	444	375	612	792	7
interdisciplinario	447	362	516	375	612	792	7
y	518	362	523	375	612	792	7
al	526	362	534	375	612	792	7
esta-	536	362	555	375	612	792	7
blecimiento	324	374	372	387	612	792	7
de	375	374	384	387	612	792	7
relaciones	388	374	428	387	612	792	7
profesionales-organizacionales	432	374	555	387	612	792	7
con	324	386	339	399	612	792	7
pares	342	386	363	399	612	792	7
formadores	366	386	411	399	612	792	7
y	414	386	419	399	612	792	7
gerentes	422	386	455	399	612	792	7
universitarios	458	386	512	399	612	792	7
de	515	386	525	399	612	792	7
la	527	386	535	399	612	792	7
mis-	538	386	555	399	612	792	7
ma	324	398	337	411	612	792	7
u	340	398	345	411	612	792	7
otra	348	398	363	411	612	792	7
disciplina.	366	398	408	411	612	792	7
Por	411	398	425	411	612	792	7
esto,	428	398	447	411	612	792	7
el	450	398	457	411	612	792	7
92%	460	398	478	411	612	792	7
de	481	398	491	411	612	792	7
los	494	398	506	411	612	792	7
académicos	509	398	555	411	612	792	7
estudiados	324	410	367	423	612	792	7
se	370	410	378	423	612	792	7
acercó	382	410	408	423	612	792	7
a	412	410	416	423	612	792	7
aprender	420	410	455	423	612	792	7
cooperativamente,	458	410	532	423	612	792	7
en	535	410	545	423	612	792	7
la	548	410	555	423	612	792	7
operativización	324	422	386	435	612	792	7
de	390	422	399	435	612	792	7
la	403	422	410	435	612	792	7
formación	414	422	455	435	612	792	7
universitaria	459	422	509	435	612	792	7
alternativa	513	422	555	435	612	792	7
en	324	434	334	447	612	792	7
las	337	434	348	447	612	792	7
funciones	352	434	391	447	612	792	7
institucionales.	394	434	454	447	612	792	7
Por	458	434	472	447	612	792	7
esto,	475	434	494	447	612	792	7
el	497	434	504	447	612	792	7
profesorado	508	434	555	447	612	792	7
propende	324	446	362	459	612	792	7
a	364	446	368	459	612	792	7
dedicar	371	446	400	459	612	792	7
más	403	446	419	459	612	792	7
tiempo-esfuerzo	421	446	486	459	612	792	7
gerencial	488	446	525	459	612	792	7
a	527	446	532	459	612	792	7
favor	534	446	555	459	612	792	7
de	324	458	334	471	612	792	7
acciones	337	458	371	471	612	792	7
metodológicas	374	458	433	471	612	792	7
en	436	458	445	471	612	792	7
la	448	458	456	471	612	792	7
planiﬁcación	459	458	510	471	612	792	7
curricular-	513	458	555	471	612	792	7
institucional,	324	470	376	483	612	792	7
donde	380	470	404	483	612	792	7
él	407	470	414	483	612	792	7
aprenda	417	470	449	483	612	792	7
en	452	470	462	483	612	792	7
la	465	470	472	483	612	792	7
práctica	475	470	507	483	612	792	7
laboral	510	470	538	483	612	792	7
con	541	470	555	483	612	792	7
la	324	482	332	495	612	792	7
co-participación	334	482	399	495	612	792	7
durante	402	482	432	495	612	792	7
el	434	482	441	495	612	792	7
trabajo	444	482	472	495	612	792	7
en	474	482	484	495	612	792	7
equipo.	486	482	516	495	612	792	7
III.	324	505	336	522	612	792	7
Evaluación	339	505	392	522	612	792	7
de	395	505	406	522	612	792	7
la	409	505	418	522	612	792	7
formación	421	505	469	522	612	792	7
profesional	472	505	526	522	612	792	7
en	324	520	336	537	612	792	7
las	339	520	353	537	612	792	7
funciones	356	520	403	537	612	792	7
organizacionales	406	520	488	537	612	792	7
La	347	541	358	554	612	792	7
tercera	362	541	389	554	612	792	7
etapa	393	541	414	554	612	792	7
de	418	541	427	554	612	792	7
la	431	541	439	554	612	792	7
planiﬁcación	443	541	494	554	612	792	7
curricular-ins-	498	541	555	554	612	792	7
titucional	324	553	362	566	612	792	7
de	366	553	376	566	612	792	7
la	380	553	387	566	612	792	7
profesionalización	392	553	465	566	612	792	7
alternativa,	470	553	514	566	612	792	7
es	519	553	527	566	612	792	7
la	531	553	538	566	612	792	7
va-	543	553	555	566	612	792	7
loración	324	565	357	578	612	792	7
retroalimentativa	361	565	429	578	612	792	7
y	433	565	438	578	612	792	7
toma	441	565	461	578	612	792	7
de	465	565	474	578	612	792	7
decisiones	478	565	520	578	612	792	7
ante	523	565	540	578	612	792	7
los	544	565	555	578	612	792	7
procesos	324	577	359	590	612	792	7
esenciales	363	577	403	590	612	792	7
de	406	577	416	590	612	792	7
las	419	577	430	590	612	792	7
estructuras	433	577	477	590	612	792	7
organizativas,	480	577	535	590	612	792	7
fun-	539	577	555	590	612	792	7
cionales	324	589	357	602	612	792	7
y	360	589	365	602	612	792	7
humanas	367	589	403	602	612	792	7
planteadas	405	589	447	602	612	792	7
-desde	450	589	476	602	612	792	7
el	479	589	486	602	612	792	7
inicio	488	589	511	602	612	792	7
hasta	514	589	534	602	612	792	7
el	537	589	544	602	612	792	7
ﬁ-	546	589	555	602	612	792	7
nal-,	324	601	342	614	612	792	7
como	345	601	367	614	612	792	7
parte	370	601	390	614	612	792	7
de	392	601	402	614	612	792	7
las	404	601	415	614	612	792	7
funciones	418	601	457	614	612	792	7
organizacionales.	459	601	529	614	612	792	7
Dicha	531	601	555	614	612	792	7
etapa	324	613	346	626	612	792	7
es	348	613	357	626	612	792	7
una	359	613	374	626	612	792	7
ocasión	376	613	407	626	612	792	7
adecuada	410	613	447	626	612	792	7
para	450	613	467	626	612	792	7
que	469	613	484	626	612	792	7
el	487	613	494	626	612	792	7
profesor	497	613	530	626	612	792	7
–con-	533	613	555	626	612	792	7
juntamente-	324	625	372	638	612	792	7
demuestre	375	625	416	638	612	792	7
una	419	625	433	638	612	792	7
dedicación	436	625	479	638	612	792	7
de	482	625	491	638	612	792	7
más	494	625	510	638	612	792	7
tiempo-es-	513	625	555	638	612	792	7
fuerzo	324	637	350	650	612	792	7
gerencial	354	637	391	650	612	792	7
sustantivo;	395	637	438	650	612	792	7
permitiéndole	442	637	498	650	612	792	7
utilizar	502	637	530	650	612	792	7
crite-	534	637	555	650	612	792	7
rios,	324	649	342	662	612	792	7
métodos	345	649	379	662	612	792	7
e	382	649	387	662	612	792	7
instrumentos	390	649	442	662	612	792	7
evaluativos.	445	649	493	662	612	792	7
Lo	496	649	507	662	612	792	7
anterior,	511	649	544	662	612	792	7
es	547	649	555	662	612	792	7
necesario	324	661	362	674	612	792	7
para	365	661	382	674	612	792	7
analizar	385	661	416	674	612	792	7
tanto	419	661	439	674	612	792	7
la	441	661	449	674	612	792	7
consistencia	451	661	500	674	612	792	7
interna	503	661	530	674	612	792	7
como	533	661	555	674	612	792	7
la	324	673	332	686	612	792	7
coherencia-pertinencia	335	673	426	686	612	792	7
externa	428	673	458	686	612	792	7
de	461	673	470	686	612	792	7
la	473	673	480	686	612	792	7
viabilidad-factibi-	483	673	555	686	612	792	7
lidad	324	685	344	698	612	792	7
para	347	685	364	698	612	792	7
construir	367	685	403	698	612	792	7
el	405	685	413	698	612	792	7
conocimiento,	415	685	472	698	612	792	7
ciencia	475	685	503	698	612	792	7
y	506	685	511	698	612	792	7
tecnología	514	685	555	698	612	792	7
ingenieril;	324	697	366	710	612	792	7
lo	369	697	376	710	612	792	7
que	379	697	394	710	612	792	7
se	397	697	405	710	612	792	7
aplica	408	697	432	710	612	792	7
cotidianamente,	435	697	498	710	612	792	7
a	501	697	506	710	612	792	7
través	509	697	533	710	612	792	7
de	536	697	545	710	612	792	7
la	548	697	555	710	612	792	7
profesionalización	324	709	398	722	612	792	7
con	401	709	416	722	612	792	7
la	419	709	426	722	612	792	7
empresa	429	709	463	722	612	792	7
en	466	709	475	722	612	792	7
las	478	709	489	722	612	792	7
funciones	492	709	531	722	612	792	7
orga-	534	709	555	722	612	792	7
nizacionales	324	721	374	734	612	792	7
universitarias.	376	721	433	734	612	792	7
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	7
•	574	704	586	706	612	792	7
A	574	697	586	701	612	792	7
r	574	693	586	696	612	792	7
t	574	689	586	692	612	792	7
í	574	687	586	688	612	792	7
c	574	683	586	686	612	792	7
u	574	679	586	682	612	792	7
l	574	676	586	678	612	792	7
o	574	672	586	675	612	792	7
s	574	668	586	671	612	792	7
a	574	661	586	664	612	792	7
r	574	657	586	660	612	792	7
b	574	653	586	656	612	792	7
i	574	650	586	652	612	792	7
t	574	647	586	649	612	792	7
r	574	642	586	646	612	792	7
a	574	638	586	641	612	792	7
d	574	634	586	637	612	792	7
o	574	630	586	633	612	792	7
s	574	626	586	629	612	792	7
•	574	621	586	623	612	792	7
ISSN:	573	596	586	616	612	792	7
1316	573	578	586	594	612	792	7
-	573	573	586	576	612	792	7
4910	573	555	586	571	612	792	7
•	573	550	586	553	612	792	7
Año	573	535	586	548	612	792	7
12,	573	522	586	533	612	792	7
Nº	573	512	586	520	612	792	7
40	573	502	586	510	612	792	7
•	573	497	586	499	612	792	7
Enero	573	473	586	493	612	792	7
-	573	468	586	470	612	792	7
Febrero	573	439	586	466	612	792	7
-	573	435	586	437	612	792	7
Marzo,	573	410	586	433	612	792	7
2008	573	390	586	407	612	792	7
•	573	386	586	388	612	792	7
53	573	375	586	384	612	792	7
-	573	371	586	373	612	792	7
61.	573	359	586	368	612	792	7
En	96	62	107	75	612	792	7
ﬁn,	113	62	126	75	612	792	7
Espinoza	131	62	168	75	612	792	7
(1999)	173	62	200	75	612	792	7
expone	205	62	234	75	612	792	7
que	239	62	254	75	612	792	7
el	259	62	266	75	612	792	7
profesor	271	62	305	75	612	792	7
puede	74	74	98	87	612	792	7
dedica	101	74	128	87	612	792	7
más	131	74	148	87	612	792	7
tiempo	151	74	179	87	612	792	7
a	183	74	187	87	612	792	7
negociar	191	74	226	87	612	792	7
propuestas	230	74	272	87	612	792	7
institu-	276	74	305	87	612	792	7
cionales	74	86	106	99	612	792	7
y	109	86	114	99	612	792	7
educativas,	117	86	162	99	612	792	7
que	165	86	179	99	612	792	7
establezcan	182	86	228	99	612	792	7
la	231	86	238	99	612	792	7
relación	241	86	273	99	612	792	7
univer-	276	86	305	99	612	792	7
sidad-empresa.	74	98	134	111	612	792	7
El	138	98	147	111	612	792	7
encuentro	151	98	190	111	612	792	7
interorganizacional	194	98	271	111	612	792	7
le	276	98	283	111	612	792	7
con-	287	98	305	111	612	792	7
duce	74	110	93	123	612	792	7
junto	96	110	116	123	612	792	7
con	119	110	134	123	612	792	7
el	137	110	144	123	612	792	7
empresario	147	110	191	123	612	792	7
y	194	110	199	123	612	792	7
estudiante,	202	110	245	123	612	792	7
a	249	110	253	123	612	792	7
invertir	256	110	285	123	612	792	7
más	288	110	305	123	612	792	7
tiempo-esfuerzo	74	122	139	135	612	792	7
institucional	142	122	191	135	612	792	7
para	194	122	211	135	612	792	7
planear	214	122	243	135	612	792	7
excelentemen-	246	122	305	135	612	792	7
te,	74	134	83	147	612	792	7
diferentes	87	134	127	147	612	792	7
vías	131	134	147	147	612	792	7
teórico-metodológicas	151	134	240	147	612	792	7
que	244	134	259	147	612	792	7
establecen	263	134	305	147	612	792	7
mecanismos	74	146	123	159	612	792	7
organizacionales	127	146	194	159	612	792	7
donde	198	146	222	159	612	792	7
se	226	146	234	159	612	792	7
negocien	238	146	274	159	612	792	7
los	278	146	290	159	612	792	7
in-	293	146	305	159	612	792	7
tereses,	74	158	103	171	612	792	7
criterios,	106	158	141	171	612	792	7
condiciones,	143	158	194	171	612	792	7
potencialidades,	196	158	261	171	612	792	7
amenazas,	263	158	305	171	612	792	7
debilidades,	74	170	122	183	612	792	7
oportunidades,	126	170	185	183	612	792	7
entre	189	170	209	183	612	792	7
otras	212	170	232	183	612	792	7
cosas;	236	170	260	183	612	792	7
lo	264	170	272	183	612	792	7
cual	276	170	292	183	612	792	7
es	296	170	305	183	612	792	7
indispensable	74	182	128	195	612	792	7
para	132	182	149	195	612	792	7
la	153	182	160	195	612	792	7
planeación	164	182	207	195	612	792	7
curricular-institucional.	211	182	305	195	612	792	7
Con	74	194	90	207	612	792	7
ello,	92	194	110	207	612	792	7
el	112	194	119	207	612	792	7
72%	121	194	140	207	612	792	7
de	142	194	151	207	612	792	7
los	153	194	165	207	612	792	7
actores	167	194	195	207	612	792	7
estudiados	197	194	240	207	612	792	7
tendió	242	194	267	207	612	792	7
a	269	194	273	207	612	792	7
dedicar	275	194	305	207	612	792	7
más	74	206	90	219	612	792	7
tiempo-esfuerzo	93	206	158	219	612	792	7
organizacional	162	206	220	219	612	792	7
en	224	206	233	219	612	792	7
pro	236	206	250	219	612	792	7
de	253	206	263	219	612	792	7
construir-	266	206	305	219	612	792	7
discutir	74	218	104	231	612	792	7
conjuntamente,	108	218	169	231	612	792	7
los	173	218	184	231	612	792	7
procesos	188	218	223	231	612	792	7
interorganizaciona-	227	218	305	231	612	792	7
les.	74	230	87	243	612	792	7
Ésto,	90	230	110	243	612	792	7
con	113	230	128	243	612	792	7
la	130	230	138	243	612	792	7
ﬁnalidad	140	230	175	243	612	792	7
de	178	230	187	243	612	792	7
negociar	190	230	225	243	612	792	7
los	227	230	239	243	612	792	7
elementos	242	230	282	243	612	792	7
de	285	230	295	243	612	792	7
la	297	230	305	243	612	792	7
gerencia	74	242	108	255	612	792	7
administrativa	110	242	167	255	612	792	7
universitaria,	169	242	222	255	612	792	7
basada	224	242	251	255	612	792	7
en	254	242	263	255	612	792	7
la	266	242	273	255	612	792	7
Coope-	275	242	305	255	612	792	7
ración	74	254	99	267	612	792	7
Educativa.	101	254	144	267	612	792	7
59	574	747	584	763	612	792	7
Artículos	72	33	123	54	612	792	8
Esta	79	61	97	74	612	792	8
etapa	100	61	121	74	612	792	8
evaluativa	124	61	165	74	612	792	8
en	168	61	177	74	612	792	8
la	181	61	188	74	612	792	8
planiﬁcación	191	61	243	74	612	792	8
curricular-	246	61	288	74	612	792	8
institucional	57	73	106	86	612	792	8
es	110	73	118	86	612	792	8
un	122	73	132	86	612	792	8
momento	136	73	174	86	612	792	8
donde	178	73	202	86	612	792	8
el	206	73	213	86	612	792	8
profesor	217	73	250	86	612	792	8
comuni-	254	73	288	86	612	792	8
tariamente,	57	85	101	98	612	792	8
intercambia	105	85	152	98	612	792	8
experiencias	155	85	205	98	612	792	8
signiﬁcativas	208	85	261	98	612	792	8
emer-	264	85	288	98	612	792	8
gentes	57	97	82	110	612	792	8
durante	85	97	115	110	612	792	8
la	117	97	125	110	612	792	8
conceptualización,	127	97	202	110	612	792	8
operacionalización	204	97	280	110	612	792	8
y	283	97	288	110	612	792	8
ﬁnalización	57	109	103	122	612	792	8
de	106	109	115	122	612	792	8
tal	117	109	127	122	612	792	8
planiﬁcación	130	109	181	122	612	792	8
organizacional	184	109	242	122	612	792	8
universita-	245	109	288	122	612	792	8
ria.	57	121	70	134	612	792	8
De	72	121	84	134	612	792	8
allí,	86	121	101	134	612	792	8
el	103	121	110	134	612	792	8
académico	113	121	155	134	612	792	8
está	157	121	173	134	612	792	8
proclive	175	121	208	134	612	792	8
a	210	121	214	134	612	792	8
dedicar	217	121	246	134	612	792	8
más	248	121	264	134	612	792	8
tiem-	266	121	288	134	612	792	8
po-esfuerzo	57	133	104	146	612	792	8
gerencial	108	133	145	146	612	792	8
para	149	133	167	146	612	792	8
aplicar	171	133	198	146	612	792	8
mecanismos	203	133	252	146	612	792	8
cientíﬁ-	256	133	288	146	612	792	8
cos,	57	145	73	158	612	792	8
académicos,	76	145	125	158	612	792	8
profesionales,	128	145	184	158	612	792	8
tecnológicos,	187	145	240	158	612	792	8
laborales	243	145	279	158	612	792	8
y	283	145	288	158	612	792	8
organizacionales	57	157	124	170	612	792	8
que	126	157	140	170	612	792	8
evalúen	143	157	174	170	612	792	8
la	176	157	184	170	612	792	8
estructura	186	157	225	170	612	792	8
tanto	228	157	248	170	612	792	8
organiza-	250	157	288	170	612	792	8
cional,	57	169	84	182	612	792	8
funcional	87	169	124	182	612	792	8
como	127	169	150	182	612	792	8
humana	152	169	184	182	612	792	8
que	187	169	202	182	612	792	8
sustentan	204	169	242	182	612	792	8
las	245	169	256	182	612	792	8
funcio-	259	169	288	182	612	792	8
nes	57	181	70	194	612	792	8
organizacionales,	72	181	142	194	612	792	8
concretadas	144	181	191	194	612	792	8
en	194	181	203	194	612	792	8
la	205	181	212	194	612	792	8
planiﬁcación	215	181	266	194	612	792	8
de	269	181	278	194	612	792	8
la	280	181	288	194	612	792	8
profesionalización	57	193	131	206	612	792	8
ingenieril	133	193	171	206	612	792	8
en	174	193	183	206	612	792	8
la	186	193	193	206	612	792	8
vida	196	193	213	206	612	792	8
universitaria.	215	193	268	206	612	792	8
Luis	28	724	41	736	612	792	8
Enríque	28	698	41	722	612	792	8
Meléndez-Ferrer:	28	639	41	695	612	792	8
Tendencias	28	600	40	637	612	792	8
organizacionales	28	542	40	598	612	792	8
del	28	530	40	540	612	792	8
profesor	28	501	40	528	612	792	8
universitario	28	459	40	499	612	792	8
de	28	449	40	457	612	792	8
ingeniería.	28	413	40	447	612	792	8
Durante	79	217	112	230	612	792	8
las	114	217	125	230	612	792	8
evaluaciones,	127	217	181	230	612	792	8
el	183	217	190	230	612	792	8
académico	192	217	235	230	612	792	8
comunitaria-	237	217	288	230	612	792	8
mente,	57	229	84	242	612	792	8
se	86	229	95	242	612	792	8
inclina	97	229	125	242	612	792	8
a	127	229	132	242	612	792	8
intercambiar	135	229	185	242	612	792	8
información	188	229	237	242	612	792	8
sobre	239	229	261	242	612	792	8
el	264	229	271	242	612	792	8
im-	274	229	288	242	612	792	8
pacto,	57	241	81	254	612	792	8
reacciones,	85	241	129	254	612	792	8
logros,	133	241	161	254	612	792	8
diﬁcultades,	164	241	213	254	612	792	8
condiciones,	217	241	267	254	612	792	8
pro-	271	241	288	254	612	792	8
cesos	57	253	78	266	612	792	8
y	81	253	86	266	612	792	8
productos	88	253	128	266	612	792	8
relacionados	130	253	180	266	612	792	8
con	183	253	197	266	612	792	8
las	200	253	211	266	612	792	8
partes,	213	253	239	266	612	792	8
contenidos,	242	253	288	266	612	792	8
estrategias,	57	265	101	278	612	792	8
técnicas,	104	265	139	278	612	792	8
instrumentos,	142	265	196	278	612	792	8
espacios,	199	265	235	278	612	792	8
personajes	238	265	280	278	612	792	8
y	283	265	288	278	612	792	8
territorios;	57	277	99	290	612	792	8
utilizados	101	277	140	290	612	792	8
en	142	277	152	290	612	792	8
la	154	277	161	290	612	792	8
planiﬁcación	163	277	215	290	612	792	8
curricular-institu-	217	277	288	290	612	792	8
cional	57	289	81	302	612	792	8
de	84	289	93	302	612	792	8
la	96	289	103	302	612	792	8
profesionalización	106	289	180	302	612	792	8
alternativa,	182	289	227	302	612	792	8
incluida	230	289	262	302	612	792	8
en	264	289	274	302	612	792	8
las	276	289	288	302	612	792	8
funciones	57	301	96	314	612	792	8
organizacionales.	98	301	168	314	612	792	8
60	29	747	38	763	612	792	8
La	79	325	90	338	612	792	8
evaluación	93	325	136	338	612	792	8
es	140	325	148	338	612	792	8
un	151	325	161	338	612	792	8
tiempo	165	325	192	338	612	792	8
importante	196	325	239	338	612	792	8
para	242	325	259	338	612	792	8
que	263	325	277	338	612	792	8
el	280	325	288	338	612	792	8
profesor	57	337	90	350	612	792	8
considere	93	337	131	350	612	792	8
nuevas	134	337	162	350	612	792	8
formas	164	337	192	350	612	792	8
de	195	337	204	350	612	792	8
acción	207	337	233	350	612	792	8
teórico-prác-	236	337	288	350	612	792	8
tica	57	349	71	362	612	792	8
en	74	349	84	362	612	792	8
tal	87	349	97	362	612	792	8
formación.	100	349	144	362	612	792	8
Esta	147	349	164	362	612	792	8
etapa	168	349	189	362	612	792	8
demanda	192	349	228	362	612	792	8
en	231	349	241	362	612	792	8
él	244	349	251	362	612	792	8
una	255	349	269	362	612	792	8
cer-	272	349	288	362	612	792	8
canía	57	361	78	374	612	792	8
a	81	361	85	374	612	792	8
dedicar	88	361	117	374	612	792	8
más	120	361	136	374	612	792	8
tiempo-esfuerzo	139	361	204	374	612	792	8
laboral-institucional	207	361	288	374	612	792	8
para	57	373	74	386	612	792	8
registrar	78	373	111	386	612	792	8
indicadores	115	373	161	386	612	792	8
cuantitativo-cualitativos,	166	373	265	386	612	792	8
refe-	269	373	288	386	612	792	8
rentes	57	385	81	398	612	792	8
al	83	385	90	398	612	792	8
desarrollo	92	385	132	398	612	792	8
de	134	385	143	398	612	792	8
la	145	385	153	398	612	792	8
estructura	155	385	194	398	612	792	8
organizativa,	196	385	248	398	612	792	8
funcional	250	385	288	398	612	792	8
y	57	397	62	410	612	792	8
humana	64	397	96	410	612	792	8
que	99	397	113	410	612	792	8
cimienta	116	397	150	410	612	792	8
organizacionalmente,	153	397	239	410	612	792	8
la	242	397	249	410	612	792	8
profesio-	251	397	288	410	612	792	8
nalización	57	409	98	422	612	792	8
ingenieril.	102	409	143	422	612	792	8
Dichos	148	409	176	422	612	792	8
indicadores	181	409	227	422	612	792	8
se	231	409	240	422	612	792	8
consideran	244	409	288	422	612	792	8
al	57	421	64	434	612	792	8
momento	68	421	105	434	612	792	8
de	109	421	119	434	612	792	8
tomar	122	421	146	434	612	792	8
decisiones	150	421	191	434	612	792	8
sobre	195	421	217	434	612	792	8
el	220	421	228	434	612	792	8
reforzamiento	231	421	288	434	612	792	8
y	57	433	62	446	612	792	8
transformación	65	433	125	446	612	792	8
de	128	433	138	446	612	792	8
las	141	433	152	446	612	792	8
estructuras	155	433	198	446	612	792	8
que	201	433	215	446	612	792	8
conﬁguran	218	433	261	446	612	792	8
extra-	264	433	288	446	612	792	8
e-intrauniversitariamente,	57	445	160	458	612	792	8
las	162	445	173	458	612	792	8
experiencias	176	445	226	458	612	792	8
pedagógicas	229	445	278	458	612	792	8
y,	281	445	288	458	612	792	8
especialmente,	57	457	116	470	612	792	8
organizacionales.	119	457	188	470	612	792	8
Lo	191	457	202	470	612	792	8
cual	205	457	222	470	612	792	8
ediﬁca	225	457	252	470	612	792	8
el	255	457	262	470	612	792	8
cono-	265	457	288	470	612	792	8
cimiento,	57	469	94	482	612	792	8
ciencia	97	469	125	482	612	792	8
y	128	469	133	482	612	792	8
tecnología	136	469	178	482	612	792	8
indispensable	181	469	236	482	612	792	8
para	238	469	256	482	612	792	8
planiﬁ-	259	469	288	482	612	792	8
car	57	481	69	494	612	792	8
tal	71	481	81	494	612	792	8
formación	84	481	125	494	612	792	8
y	128	481	133	494	612	792	8
vida	135	481	152	494	612	792	8
gerencial	155	481	191	494	612	792	8
universitaria.	194	481	246	494	612	792	8
La	79	505	90	518	612	792	8
experiencia	92	505	138	518	612	792	8
de	140	505	150	518	612	792	8
evaluar	152	505	181	518	612	792	8
la	183	505	190	518	612	792	8
teoría-práctica	192	505	250	518	612	792	8
de	252	505	261	518	612	792	8
la	264	505	271	518	612	792	8
for-	273	505	288	518	612	792	8
mación	57	517	86	530	612	792	8
profesional	89	517	134	530	612	792	8
ingenieril,	137	517	178	530	612	792	8
es	180	517	189	530	612	792	8
una	191	517	206	530	612	792	8
tendencia	209	517	247	530	612	792	8
a	250	517	254	530	612	792	8
la	257	517	264	530	612	792	8
valo-	267	517	288	530	612	792	8
ración	57	529	82	542	612	792	8
que	84	529	98	542	612	792	8
permite	100	529	131	542	612	792	8
potenciar	133	529	170	542	612	792	8
y/o	172	529	185	542	612	792	8
modiﬁcar	187	529	225	542	612	792	8
las	227	529	238	542	612	792	8
característi-	240	529	288	542	612	792	8
cas:	57	541	72	554	612	792	8
culturales,	75	541	116	554	612	792	8
humanas,	119	541	157	554	612	792	8
administrativas,	160	541	224	554	612	792	8
organizativas	227	541	280	554	612	792	8
y	283	541	288	554	612	792	8
funcionales	57	553	103	566	612	792	8
tanto	105	553	125	566	612	792	8
universitarias	127	553	181	566	612	792	8
como	183	553	205	566	612	792	8
empresariales	207	553	262	566	612	792	8
deter-	264	553	288	566	612	792	8
minantes,	57	565	95	578	612	792	8
en	99	565	109	578	612	792	8
la	112	565	120	578	612	792	8
conceptualización-operacionalización	123	565	274	578	612	792	8
de	278	565	288	578	612	792	8
la	57	577	64	590	612	792	8
planiﬁcación	67	577	119	590	612	792	8
curricular-gerencial.	123	577	204	590	612	792	8
Por	207	577	221	590	612	792	8
ello,	225	577	242	590	612	792	8
el	246	577	253	590	612	792	8
75%	256	577	275	590	612	792	8
de	278	577	288	590	612	792	8
los	57	589	68	602	612	792	8
profesores	71	589	112	602	612	792	8
estudiados	114	589	157	602	612	792	8
se	159	589	167	602	612	792	8
acercó	169	589	195	602	612	792	8
a	198	589	202	602	612	792	8
ejecutar	204	589	236	602	612	792	8
mecanismos	238	589	288	602	612	792	8
de	57	601	66	614	612	792	8
evaluación	68	601	112	614	612	792	8
sobre	114	601	136	614	612	792	8
los	138	601	150	614	612	792	8
aspectos	152	601	186	614	612	792	8
materiales	188	601	230	614	612	792	8
e	232	601	236	614	612	792	8
inmateriales	239	601	288	614	612	792	8
existentes	57	613	96	626	612	792	8
en	99	613	108	626	612	792	8
el	111	613	118	626	612	792	8
diseño	120	613	146	626	612	792	8
y	149	613	154	626	612	792	8
aplicación	156	613	198	626	612	792	8
de	200	613	209	626	612	792	8
tal	212	613	222	626	612	792	8
planiﬁcación.	224	613	279	626	612	792	8
El	79	637	88	650	612	792	8
profesorado,	94	637	144	650	612	792	8
entonces,	149	637	187	650	612	792	8
posee	192	637	215	650	612	792	8
inclinación	221	637	265	650	612	792	8
para	270	637	288	650	612	792	8
dedicar	57	649	86	662	612	792	8
más	89	649	105	662	612	792	8
tiempo-esfuerzo	108	649	173	662	612	792	8
gerencial	176	649	212	662	612	792	8
en	215	649	224	662	612	792	8
discusiones	227	649	273	662	612	792	8
or-	276	649	288	662	612	792	8
ganizacionales	57	661	116	674	612	792	8
y	118	661	123	674	612	792	8
en	126	661	136	674	612	792	8
revisar	139	661	166	674	612	792	8
-junto	169	661	193	674	612	792	8
con	195	661	210	674	612	792	8
el	213	661	220	674	612	792	8
empresario-,	223	661	273	674	612	792	8
los	276	661	288	674	612	792	8
aciertos,	57	673	90	686	612	792	8
desviaciones,	95	673	149	686	612	792	8
frustraciones,	154	673	208	686	612	792	8
construcciones	214	673	273	686	612	792	8
de	278	673	288	686	612	792	8
las	57	685	68	698	612	792	8
estructuras	72	685	115	698	612	792	8
organizacionales,	119	685	189	698	612	792	8
funcionales	193	685	239	698	612	792	8
y	243	685	248	698	612	792	8
humanas	252	685	288	698	612	792	8
cimentadoras	57	697	110	710	612	792	8
de	113	697	122	710	612	792	8
las	124	697	136	710	612	792	8
funciones	138	697	177	710	612	792	8
organizacionales.	179	697	249	710	612	792	8
4.	307	60	315	78	612	792	8
Reflexiones	318	60	376	78	612	792	8
finales	379	60	413	78	612	792	8
Las	330	87	345	101	612	792	8
tendencias	349	87	391	101	612	792	8
organizacionales	396	87	463	101	612	792	8
del	467	87	479	101	612	792	8
profesor	484	87	517	101	612	792	8
ante	522	87	538	101	612	792	8
la	307	99	315	113	612	792	8
dedicación	317	99	361	113	612	792	8
para	364	99	381	113	612	792	8
diseñar,	383	99	414	113	612	792	8
aplicar	417	99	444	113	612	792	8
y	447	99	452	113	612	792	8
evaluar	455	99	484	113	612	792	8
la	487	99	494	113	612	792	8
formación	497	99	538	113	612	792	8
profesional,	307	111	355	125	612	792	8
se	359	111	367	125	612	792	8
muestran	371	111	408	125	612	792	8
con	412	111	426	125	612	792	8
datos	430	111	452	125	612	792	8
integradores-subjeti-	456	111	538	125	612	792	8
vos	307	123	321	137	612	792	8
en	324	123	333	137	612	792	8
su	336	123	345	137	612	792	8
actitud	347	123	375	137	612	792	8
organizacional	377	123	436	137	612	792	8
frente	439	123	462	137	612	792	8
a	465	123	469	137	612	792	8
las	472	123	483	137	612	792	8
funciones	485	123	524	137	612	792	8
or-	527	123	538	137	612	792	8
ganizacionales.	307	135	369	149	612	792	8
Según	371	135	396	149	612	792	8
Meléndez-Ferrer	399	135	466	149	612	792	8
(2004)	469	135	495	149	612	792	8
esta	498	135	513	149	612	792	8
sínte-	516	135	538	149	612	792	8
sis	307	147	318	161	612	792	8
posee	320	147	343	161	612	792	8
criterios	345	147	378	161	612	792	8
particulares	381	147	427	161	612	792	8
de	430	147	439	161	612	792	8
investigación;	441	147	497	161	612	792	8
donde	500	147	524	161	612	792	8
los	527	147	538	161	612	792	8
valores	307	159	336	173	612	792	8
estadísticos	339	159	385	173	612	792	8
se	388	159	396	173	612	792	8
deducen	399	159	432	173	612	792	8
con	435	159	450	173	612	792	8
lo	452	159	460	173	612	792	8
cognitivo,	463	159	503	173	612	792	8
afectivo	506	159	538	173	612	792	8
y	307	171	312	185	612	792	8
comportamental;	315	171	383	185	612	792	8
enfatizando	386	171	433	185	612	792	8
las	436	171	447	185	612	792	8
tendencias	450	171	492	185	612	792	8
a	495	171	499	185	612	792	8
la	502	171	509	185	612	792	8
acción	512	171	538	185	612	792	8
en	307	183	317	197	612	792	8
tal	319	183	329	197	612	792	8
actitud.	332	183	361	197	612	792	8
En	364	183	375	197	612	792	8
esta	377	183	393	197	612	792	8
investigación,	395	183	451	197	612	792	8
la	454	183	461	197	612	792	8
muestra	463	183	495	197	612	792	8
de	497	183	507	197	612	792	8
71	509	183	519	197	612	792	8
aca-	522	183	538	197	612	792	8
démicos	307	195	341	209	612	792	8
se	343	195	352	209	612	792	8
distribuyó	354	195	395	209	612	792	8
en	397	195	407	209	612	792	8
función	409	195	440	209	612	792	8
del	442	195	455	209	612	792	8
elemento	457	195	494	209	612	792	8
conativo	496	195	531	209	612	792	8
y	533	195	538	209	612	792	8
de	307	207	317	221	612	792	8
cuatro	319	207	344	221	612	792	8
niveles	347	207	375	221	612	792	8
de	378	207	388	221	612	792	8
importancia	390	207	438	221	612	792	8
2	438	208	441	216	612	792	8
.	441	207	443	221	612	792	8
Comprendiéndose	446	207	519	221	612	792	8
que,	521	207	538	221	612	792	8
dichas	307	219	333	233	612	792	8
tendencias	337	219	379	233	612	792	8
se	383	219	391	233	612	792	8
identiﬁcan	395	219	437	233	612	792	8
como	441	219	463	233	612	792	8
muy	467	219	485	233	612	792	8
importantes,	489	219	538	233	612	792	8
ya	307	231	317	245	612	792	8
que	319	231	334	245	612	792	8
el	336	231	344	245	612	792	8
80%	346	231	365	245	612	792	8
de	367	231	377	245	612	792	8
los	379	231	391	245	612	792	8
académicos	394	231	440	245	612	792	8
estudiados	443	231	485	245	612	792	8
se	488	231	496	245	612	792	8
agrupó	498	231	526	245	612	792	8
en	529	231	538	245	612	792	8
el	307	243	315	257	612	792	8
primer	317	243	344	257	612	792	8
nivel.	346	243	368	257	612	792	8
Por	371	243	385	257	612	792	8
tanto,	387	243	409	257	612	792	8
en	412	243	421	257	612	792	8
el	424	243	431	257	612	792	8
profesorado	433	243	481	257	612	792	8
no	483	243	493	257	612	792	8
predomina	496	243	538	257	612	792	8
la	307	255	315	269	612	792	8
tendencia	317	255	356	269	612	792	8
o	358	255	363	269	612	792	8
a	366	255	370	269	612	792	8
la	373	255	380	269	612	792	8
acción	383	255	409	269	612	792	8
sobre	411	255	433	269	612	792	8
lo	436	255	443	269	612	792	8
cognitivo	446	255	484	269	612	792	8
y	486	255	491	269	612	792	8
afectivo	494	255	526	269	612	792	8
en	529	255	538	269	612	792	8
la	307	267	315	281	612	792	8
actitud	317	267	344	281	612	792	8
organizacional.	347	267	408	281	612	792	8
Además,	330	291	365	305	612	792	8
la	368	291	375	305	612	792	8
muestra	378	291	409	305	612	792	8
se	412	291	420	305	612	792	8
conglomera	423	291	470	305	612	792	8
desde	473	291	495	305	612	792	8
lo	498	291	506	305	612	792	8
tenden-	508	291	538	305	612	792	8
cial,	307	303	324	317	612	792	8
asumiendo	326	303	370	317	612	792	8
tres	372	303	386	317	612	792	8
grupos	388	303	416	317	612	792	8
de	418	303	427	317	612	792	8
clasiﬁcación	429	303	479	317	612	792	8
3	479	304	482	312	612	792	8
.	482	303	485	317	612	792	8
Exponiéndo-	487	303	538	317	612	792	8
se,	307	315	318	329	612	792	8
entonces	320	315	355	329	612	792	8
que,	358	315	375	329	612	792	8
las	377	315	388	329	612	792	8
conaciones	390	315	435	329	612	792	8
organizacionales	437	315	504	329	612	792	8
se	506	315	514	329	612	792	8
clasi-	517	315	538	329	612	792	8
ﬁcan	307	327	327	341	612	792	8
semánticamente;	330	327	397	341	612	792	8
así	400	327	411	341	612	792	8
como,	414	327	439	341	612	792	8
se	442	327	451	341	612	792	8
jerarquizan	454	327	499	341	612	792	8
en	502	327	511	341	612	792	8
forma	514	327	538	341	612	792	8
descendente	307	339	356	353	612	792	8
en	362	339	372	353	612	792	8
diferentes	378	339	417	353	612	792	8
intervalos.	423	339	465	353	612	792	8
Meléndez-Ferrer	471	339	538	353	612	792	8
(2004)	307	351	334	365	612	792	8
plantea	337	351	366	365	612	792	8
que	369	351	383	365	612	792	8
en	386	351	396	365	612	792	8
la	399	351	406	365	612	792	8
actitud	409	351	436	365	612	792	8
organizacional	439	351	498	365	612	792	8
no	501	351	511	365	612	792	8
se	514	351	523	365	612	792	8
ha-	526	351	538	365	612	792	8
llaron	307	363	331	377	612	792	8
datos	333	363	354	377	612	792	8
porcentuales	357	363	407	377	612	792	8
para	410	363	427	377	612	792	8
agruparlos	429	363	471	377	612	792	8
en	474	363	483	377	612	792	8
el	486	363	493	377	612	792	8
grupo	495	363	519	377	612	792	8
Alto	521	363	538	377	612	792	8
ni	307	375	315	389	612	792	8
en	318	375	327	389	612	792	8
el	330	375	337	389	612	792	8
Medio.	340	375	368	389	612	792	8
Aún	370	375	387	389	612	792	8
así,	390	375	404	389	612	792	8
en	406	375	416	389	612	792	8
el	418	375	425	389	612	792	8
grupo	428	375	451	389	612	792	8
Bajo	454	375	473	389	612	792	8
hay	475	375	490	389	612	792	8
valores	492	375	521	389	612	792	8
que	524	375	538	389	612	792	8
muestran	307	387	344	401	612	792	8
poca	347	387	366	401	612	792	8
importancia,	369	387	420	401	612	792	8
evidenciando	423	387	476	401	612	792	8
que	479	387	494	401	612	792	8
el	497	387	504	401	612	792	8
80%	507	387	526	401	612	792	8
de	529	387	538	401	612	792	8
los	307	399	319	413	612	792	8
profesores	322	399	364	413	612	792	8
tiene	366	399	386	413	612	792	8
conaciones	389	399	433	413	612	792	8
para	436	399	453	413	612	792	8
invertir	456	399	485	413	612	792	8
más	488	399	504	413	612	792	8
y	507	399	512	413	612	792	8
mejor	515	399	538	413	612	792	8
tiempo-esfuerzo	307	411	372	425	612	792	8
a	375	411	379	425	612	792	8
dedicarse	382	411	419	425	612	792	8
en	422	411	431	425	612	792	8
las	434	411	445	425	612	792	8
funciones	447	411	486	425	612	792	8
organizacio-	489	411	538	425	612	792	8
nales.	307	423	330	437	612	792	8
Esto	333	423	350	437	612	792	8
les	352	423	363	437	612	792	8
permite	366	423	396	437	612	792	8
diseñar,	398	423	429	437	612	792	8
aplicar	431	423	458	437	612	792	8
y	460	423	465	437	612	792	8
evaluar	468	423	497	437	612	792	8
los	499	423	511	437	612	792	8
proce-	513	423	538	437	612	792	8
sos	307	435	320	449	612	792	8
curriculares-gerenciales	323	435	418	449	612	792	8
de	421	435	430	449	612	792	8
la	433	435	440	449	612	792	8
formación	442	435	483	449	612	792	8
profesional.	486	435	533	449	612	792	8
Complementariamente,	330	459	424	473	612	792	8
se	427	459	435	473	612	792	8
presenta	438	459	471	473	612	792	8
el	474	459	481	473	612	792	8
porcentaje	484	459	526	473	612	792	8
de	529	459	538	473	612	792	8
académicos	307	471	354	485	612	792	8
distribuido	356	471	400	485	612	792	8
en	402	471	412	485	612	792	8
relación	414	471	446	485	612	792	8
con	449	471	463	485	612	792	8
dos	466	471	480	485	612	792	8
parámetros	482	471	526	485	612	792	8
de	529	471	538	485	612	792	8
referencia	307	483	347	497	612	792	8
evaluativa-subjetiva	353	483	433	497	612	792	8
4	433	484	436	492	612	792	8
.	436	483	439	497	612	792	8
Entendiéndose	444	483	503	497	612	792	8
que,	509	483	526	497	612	792	8
el	531	483	538	497	612	792	8
80%	307	495	326	509	612	792	8
de	329	495	339	509	612	792	8
los	342	495	354	509	612	792	8
académicos	357	495	404	509	612	792	8
estudiados	407	495	450	509	612	792	8
manifestó	453	495	493	509	612	792	8
tendencias	496	495	538	509	612	792	8
organizacionales	307	507	374	521	612	792	8
muy	377	507	393	521	612	792	8
adecuadas	396	507	438	521	612	792	8
para	441	507	460	521	612	792	8
las	462	507	474	521	612	792	8
funciones	476	507	514	521	612	792	8
orga-	516	507	538	521	612	792	8
nizacionales,	307	519	360	533	612	792	8
lo	363	519	371	533	612	792	8
cual	374	519	391	533	612	792	8
coadyuva	394	519	433	533	612	792	8
con	436	519	451	533	612	792	8
la	454	519	461	533	612	792	8
profesionalización	464	519	538	533	612	792	8
alternativa.	307	531	352	545	612	792	8
Ésto	356	531	373	545	612	792	8
ubica	377	531	398	545	612	792	8
a	402	531	406	545	612	792	8
tal	410	531	420	545	612	792	8
actor	423	531	443	545	612	792	8
en	446	531	456	545	612	792	8
un	459	531	469	545	612	792	8
escenario	473	531	510	545	612	792	8
socio-	514	531	538	545	612	792	8
cultural	307	543	338	557	612	792	8
e	341	543	345	557	612	792	8
institucional	348	543	397	557	612	792	8
donde	400	543	425	557	612	792	8
se	427	543	436	557	612	792	8
necesita	438	543	471	557	612	792	8
fortalecer	473	543	512	557	612	792	8
su	514	543	523	557	612	792	8
ac-	526	543	538	557	612	792	8
titud	307	555	326	569	612	792	8
docente	328	555	359	569	612	792	8
y,	361	555	368	569	612	792	8
por	370	555	384	569	612	792	8
ende,	386	555	407	569	612	792	8
sus	410	555	422	569	612	792	8
conaciones	425	555	469	569	612	792	8
organizacionales	471	555	538	569	612	792	8
para	307	567	325	581	612	792	8
demostrar	328	567	368	581	612	792	8
mayor	371	567	397	581	612	792	8
consistencia	403	567	452	581	612	792	8
ante	455	567	472	581	612	792	8
tales	475	567	494	581	612	792	8
funciones.	497	567	538	581	612	792	8
Tal	307	579	320	593	612	792	8
valor	324	579	344	593	612	792	8
es	348	579	356	593	612	792	8
estimado	360	579	396	593	612	792	8
adecuadamente,	400	579	464	593	612	792	8
para	468	579	485	593	612	792	8
generar	489	579	519	593	612	792	8
me-	523	579	538	593	612	792	8
canismos	307	591	345	605	612	792	8
académico-gerenciales,	348	591	442	605	612	792	8
estimuladores	445	591	501	605	612	792	8
para	505	591	522	605	612	792	8
de-	526	591	538	605	612	792	8
dicar	307	603	327	617	612	792	8
mayor	331	603	357	617	612	792	8
calidad	361	603	390	617	612	792	8
de	394	603	403	617	612	792	8
tiempo	407	603	435	617	612	792	8
y	439	603	444	617	612	792	8
esfuerzo	448	603	482	617	612	792	8
laboral	486	603	514	617	612	792	8
en	518	603	527	617	612	792	8
el	531	603	538	617	612	792	8
control	307	615	336	629	612	792	8
requerido	339	615	378	629	612	792	8
por	381	615	395	629	612	792	8
la	398	615	405	629	612	792	8
planeación	409	615	452	629	612	792	8
curricular-institucio-	456	615	538	629	612	792	8
nal,	307	627	322	641	612	792	8
así	326	627	337	641	612	792	8
como,	341	627	366	641	612	792	8
en	370	627	379	641	612	792	8
la	383	627	391	641	612	792	8
profesionalización	395	627	469	641	612	792	8
en	473	627	482	641	612	792	8
una	486	627	500	641	612	792	8
gerencia	504	627	538	641	612	792	8
universitaria,	307	639	360	653	612	792	8
enmarcada	362	639	406	653	612	792	8
en	408	639	418	653	612	792	8
la	420	639	427	653	612	792	8
RUE.	430	639	452	653	612	792	8
La	330	663	341	677	612	792	8
discutida	344	663	380	677	612	792	8
disposición	383	663	429	677	612	792	8
incita	432	663	454	677	612	792	8
al	458	663	465	677	612	792	8
profesorado	468	663	516	677	612	792	8
a	519	663	524	677	612	792	8
re-	527	663	538	677	612	792	8
plantear	307	675	340	689	612	792	8
constantemente	344	675	407	689	612	792	8
las	412	675	423	689	612	792	8
funciones	428	675	466	689	612	792	8
organizacionales	471	675	538	689	612	792	8
durante	307	687	337	701	612	792	8
la	341	687	348	701	612	792	8
profesión	352	687	390	701	612	792	8
académica.	394	687	439	701	612	792	8
Por	443	687	456	701	612	792	8
tanto,	460	687	483	701	612	792	8
tal	487	687	497	701	612	792	8
profesión	501	687	538	701	612	792	8
está	307	699	323	713	612	792	8
relacionada	327	699	373	713	612	792	8
con	378	699	392	713	612	792	8
la	397	699	404	713	612	792	8
profesionalización	408	699	482	713	612	792	8
excelente	487	699	524	713	612	792	8
de	529	699	538	713	612	792	8
nuevos	307	711	336	725	612	792	8
ingenieros;	338	711	382	725	612	792	8
la	384	711	392	725	612	792	8
generación	394	711	437	725	612	792	8
de	439	711	449	725	612	792	8
conocimiento,	451	711	508	725	612	792	8
ciencia	510	711	538	725	612	792	8
y	307	723	312	737	612	792	8
tecnología	315	723	357	737	612	792	8
ingenieril;	360	723	401	737	612	792	8
la	404	723	411	737	612	792	8
producción	414	723	459	737	612	792	8
de	462	723	471	737	612	792	8
bienes-servicios	474	723	538	737	612	792	8
Artículos	488	33	539	54	612	792	9
universitarios	74	61	128	74	612	792	9
caliﬁcados	131	61	174	74	612	792	9
hacia	177	61	198	74	612	792	9
el	201	61	208	74	612	792	9
contexto	211	61	245	74	612	792	9
socio-cultural;	248	61	305	74	612	792	9
lo	74	73	81	86	612	792	9
cual	84	73	101	86	612	792	9
está	104	73	119	86	612	792	9
pautado	122	73	153	86	612	792	9
por	156	73	169	86	612	792	9
la	172	73	179	86	612	792	9
Cooperación	182	73	232	86	612	792	9
Educativa.	235	73	277	86	612	792	9
Desde	280	73	305	86	612	792	9
aquí,	74	85	93	98	612	792	9
se	97	85	105	98	612	792	9
visualizan	109	85	148	98	612	792	9
y	152	85	157	98	612	792	9
operativizan	161	85	209	98	612	792	9
mecanismos	213	85	261	98	612	792	9
de	265	85	274	98	612	792	9
forma-	278	85	305	98	612	792	9
ción	74	97	91	110	612	792	9
universitaria	93	97	142	110	612	792	9
con	144	97	158	110	612	792	9
la	160	97	168	110	612	792	9
empresa;	170	97	205	110	612	792	9
igualmente,	207	97	253	110	612	792	9
la	256	97	263	110	612	792	9
institucio-	265	97	305	110	612	792	9
nalización	74	109	114	122	612	792	9
de	117	109	127	122	612	792	9
la	130	109	138	122	612	792	9
formación	141	109	181	122	612	792	9
permanente	185	109	231	122	612	792	9
sobre	234	109	256	122	612	792	9
la	259	109	266	122	612	792	9
docencia	270	109	305	122	612	792	9
y	74	121	79	134	612	792	9
gerencia	82	121	115	134	612	792	9
universitaria	118	121	167	134	612	792	9
para	170	121	187	134	612	792	9
el	190	121	197	134	612	792	9
profesorado	200	121	247	134	612	792	9
de	250	121	259	134	612	792	9
Ingeniería,	263	121	305	134	612	792	9
considerando	74	133	126	146	612	792	9
sus	128	133	141	146	612	792	9
tendencias	143	133	184	146	612	792	9
organizacionales.	187	133	255	146	612	792	9
*	324	62	327	74	612	792	9
Licenciado	331	62	367	74	612	792	9
en	371	62	379	74	612	792	9
Educación.	383	62	420	74	612	792	9
Mención	424	62	452	74	612	792	9
Ciencias	456	62	485	74	612	792	9
Pedagógicas.	489	62	533	74	612	792	9
Área:	538	62	555	74	612	792	9
Orientación.	324	72	364	85	612	792	9
Magister	367	72	396	85	612	792	9
Scientiarum	399	72	438	85	612	792	9
en	441	72	449	85	612	792	9
Educación.	452	72	489	85	612	792	9
Mención:	492	72	522	85	612	792	9
Planiﬁca-	525	72	555	85	612	792	9
ción	324	83	338	96	612	792	9
Educativa.	340	83	375	96	612	792	9
Profesor	377	83	405	96	612	792	9
de	407	83	415	96	612	792	9
la	418	83	424	96	612	792	9
Facultad	426	83	454	96	612	792	9
de	456	83	465	96	612	792	9
Humanidades	467	83	513	96	612	792	9
y	515	83	519	96	612	792	9
Educación	521	83	555	96	612	792	9
de	324	94	333	107	612	792	9
la	336	94	341	107	612	792	9
Universidad	345	94	383	107	612	792	9
del	387	94	396	107	612	792	9
Zulia.	399	94	418	107	612	792	9
Miembro	421	94	449	107	612	792	9
del	452	94	462	107	612	792	9
Instituto	465	94	491	107	612	792	9
de	494	94	502	107	612	792	9
Investigación	505	94	549	107	612	792	9
y	552	94	555	107	612	792	9
Documentación	324	105	376	117	612	792	9
Educativa	378	105	410	117	612	792	9
(INSIDE).	412	105	444	117	612	792	9
Notas	78	152	114	170	612	792	9
En	77	174	86	186	612	792	9
este	88	174	102	186	612	792	9
artículo	104	174	128	186	612	792	9
se	130	174	137	186	612	792	9
utilizarán	139	174	169	186	612	792	9
los	171	174	180	186	612	792	9
sustantivos	182	174	219	186	612	792	9
de	221	174	229	186	612	792	9
profesor	231	174	258	186	612	792	9
universitario,	259	174	301	186	612	792	9
profesor,	303	174	332	186	612	792	9
académico	334	174	369	186	612	792	9
y	371	174	375	186	612	792	9
actor	377	174	393	186	612	792	9
como	395	174	413	186	612	792	9
sinónimos;	415	174	450	186	612	792	9
generando	452	174	487	186	612	792	9
una	489	174	501	186	612	792	9
misma	503	174	525	186	612	792	9
semiosis	527	174	555	186	612	792	9
ante	74	184	88	197	612	792	9
el	90	184	96	197	612	792	9
mismo	98	184	120	197	612	792	9
personaje	122	184	154	197	612	792	9
de	156	184	164	197	612	792	9
la	166	184	172	197	612	792	9
docencia	174	184	204	197	612	792	9
e	206	184	210	197	612	792	9
investigación	212	184	255	197	612	792	9
que	257	184	269	197	612	792	9
trabaja	271	184	294	197	612	792	9
en	296	184	304	197	612	792	9
el	306	184	312	197	612	792	9
sistema	314	184	339	197	612	792	9
universitario.	341	184	383	197	612	792	9
2	74	196	76	204	612	792	9
Niveles	78	195	102	208	612	792	9
de	104	195	113	208	612	792	9
importancia	115	195	153	208	612	792	9
(I:76-81;	155	195	182	208	612	792	9
II:	184	195	191	208	612	792	9
82-87;	193	195	214	208	612	792	9
III:	216	195	224	208	612	792	9
88-93	226	195	245	208	612	792	9
y	247	195	250	208	612	792	9
IV:	252	195	261	208	612	792	9
94-99).	263	195	287	208	612	792	9
3	74	207	76	214	612	792	9
Grupos	78	206	102	219	612	792	9
de	104	206	113	219	612	792	9
clasiﬁcación	115	206	154	219	612	792	9
(Alto:	156	206	174	219	612	792	9
91-100;	176	206	201	219	612	792	9
Medio:	203	206	225	219	612	792	9
81-90;	227	206	248	219	612	792	9
y	250	206	254	219	612	792	9
Bajo:	256	206	273	219	612	792	9
71-80).	275	206	298	219	612	792	9
4	74	218	76	225	612	792	9
Parámetros	78	217	116	229	612	792	9
de	118	217	127	229	612	792	9
referencia	129	217	161	229	612	792	9
evaluativa-subjetiva	163	217	228	229	612	792	9
(Adecuada	230	217	266	229	612	792	9
y	268	217	272	229	612	792	9
Muy	274	217	288	229	612	792	9
Adecuada	289	217	323	229	612	792	9
para	325	217	339	229	612	792	9
las	342	217	351	229	612	792	9
funciones	353	217	385	229	612	792	9
organizacionales).	387	217	447	229	612	792	9
1	74	175	76	182	612	792	9
Albornoz,	74	258	109	272	612	792	9
O.	112	258	121	272	612	792	9
(2002).	124	258	151	272	612	792	9
Los	154	259	167	272	612	792	9
vértices	170	259	199	272	612	792	9
de	202	259	211	272	612	792	9
la	214	259	221	272	612	792	9
meritocracia.	224	259	272	272	612	792	9
Ciencias	275	258	307	272	612	792	9
sociales	310	258	341	272	612	792	9
y	344	258	348	272	612	792	9
oficio	351	258	371	272	612	792	9
intelectual.	374	258	414	272	612	792	9
(1ª	417	258	428	272	612	792	9
Edición).	431	258	463	272	612	792	9
Venezuela:	466	258	508	272	612	792	9
Universidad	511	258	555	272	612	792	9
Central	88	270	115	284	612	792	9
de	117	270	127	284	612	792	9
Venezuela.	129	270	171	284	612	792	9
Ediciones	173	270	209	284	612	792	9
de	212	270	221	284	612	792	9
la	224	270	230	284	612	792	9
Biblioteca	233	270	269	284	612	792	9
EBUC.	271	270	297	284	612	792	9
Argyris,	74	282	102	296	612	792	9
C.	105	282	113	296	612	792	9
&	115	282	121	296	612	792	9
Schön,	123	282	149	296	612	792	9
D.	152	282	160	296	612	792	9
(1978).	163	282	189	296	612	792	9
Organizational	192	283	246	296	612	792	9
Learning:	248	283	283	296	612	792	9
A	285	283	291	296	612	792	9
Theory	293	283	319	296	612	792	9
of	321	283	328	296	612	792	9
Action	330	283	353	296	612	792	9
Perspective.	356	283	402	296	612	792	9
USA:	404	282	424	296	612	792	9
Ed.	426	282	439	296	612	792	9
Addison	441	282	471	296	612	792	9
Wesley.	474	282	503	296	612	792	9
Bilbeny,	74	294	103	308	612	792	9
N.	105	294	114	308	612	792	9
(2002).	116	294	143	308	612	792	9
Por	145	295	158	308	612	792	9
una	161	295	175	308	612	792	9
causa	177	295	199	308	612	792	9
común.	202	295	229	308	612	792	9
Ética	232	295	250	308	612	792	9
para	253	295	270	308	612	792	9
la	272	295	279	308	612	792	9
diversidad.	281	295	322	308	612	792	9
(1ª	324	294	335	308	612	792	9
Edición)..	337	294	372	308	612	792	9
España:	375	294	405	308	612	792	9
Gedisa.	408	294	437	308	612	792	9
Bracho,	74	306	103	320	612	792	9
D.;	104	306	115	320	612	792	9
Inciarte,	117	306	147	320	612	792	9
A.;	148	306	158	320	612	792	9
Morillo,	160	306	187	320	612	792	9
A.;	189	306	199	320	612	792	9
Bravo,	201	306	225	320	612	792	9
E.	227	306	235	320	612	792	9
(1999).	236	306	263	320	612	792	9
formación	265	307	302	320	612	792	9
académica	303	307	344	320	612	792	9
del	346	307	357	320	612	792	9
personal	359	307	391	320	612	792	9
docente	393	307	422	320	612	792	9
y	424	307	428	320	612	792	9
de	430	307	439	320	612	792	9
investigación	441	307	490	320	612	792	9
de	492	307	501	320	612	792	9
la	503	307	509	320	612	792	9
Universidad	511	307	555	320	612	792	9
del	88	319	99	332	612	792	9
Zulia.	101	319	122	332	612	792	9
Venezuela:	125	318	166	332	612	792	9
Vicerrectorado	168	318	223	332	612	792	9
Académico.	225	318	269	332	612	792	9
Universidad	271	318	316	332	612	792	9
del	318	318	329	332	612	792	9
Zulia.	332	318	352	332	612	792	9
Espinoza,	74	330	111	344	612	792	9
R.	115	330	124	344	612	792	9
(1999).	128	330	155	344	612	792	9
Naturaleza	160	331	200	344	612	792	9
y	205	331	209	344	612	792	9
alcance	214	331	243	344	612	792	9
de	247	331	257	344	612	792	9
la	261	331	268	344	612	792	9
relación	273	331	302	344	612	792	9
universidad-sector	307	331	375	344	612	792	9
productivo.	380	331	421	344	612	792	9
(1ª	426	330	436	344	612	792	9
Edición).	441	330	474	344	612	792	9
Venezuela:	479	330	520	344	612	792	9
Editorial	525	330	555	344	612	792	9
Universidad	88	342	132	356	612	792	9
del	135	342	146	356	612	792	9
Zulia.	148	342	169	356	612	792	9
Fernández,	74	354	116	368	612	792	9
G.;	120	354	131	368	612	792	9
Cubeiro,	134	354	166	368	612	792	9
J.	169	354	176	368	612	792	9
y	179	354	183	368	612	792	9
Dalziel,	187	354	215	368	612	792	9
M.	218	354	227	368	612	792	9
(1996).	231	354	257	368	612	792	9
(Comp).	261	354	291	368	612	792	9
Las	295	355	308	368	612	792	9
competencias	311	355	363	368	612	792	9
clave	367	355	386	368	612	792	9
para	390	355	406	368	612	792	9
una	410	355	424	368	612	792	9
gestión	427	355	454	368	612	792	9
integrada	458	355	493	368	612	792	9
de	496	355	505	368	612	792	9
los	509	355	520	368	612	792	9
recursos	523	355	555	368	612	792	9
humanos	88	367	122	380	612	792	9
(2ª	125	366	135	380	612	792	9
Edición).	138	366	170	380	612	792	9
España:	173	366	204	380	612	792	9
Ediciones	206	366	242	380	612	792	9
Deusto.	245	366	274	380	612	792	9
García	74	378	99	392	612	792	9
Guadilla,	102	378	135	392	612	792	9
C.	138	378	146	392	612	792	9
(1998).	149	378	175	392	612	792	9
Situación	178	379	213	392	612	792	9
y	215	379	220	392	612	792	9
principales	222	379	263	392	612	792	9
dinámicas	265	379	303	392	612	792	9
de	306	379	315	392	612	792	9
transformación	318	379	373	392	612	792	9
de	376	379	385	392	612	792	9
la	388	379	395	392	612	792	9
educación	398	379	436	392	612	792	9
superior	439	379	469	392	612	792	9
en	472	379	481	392	612	792	9
América	483	379	514	392	612	792	9
Latina.	517	379	542	392	612	792	9
(3ª	545	378	555	392	612	792	9
Edición).	88	390	121	404	612	792	9
Venezuela:	123	390	165	404	612	792	9
Ediciones:	167	390	206	404	612	792	9
IESALC-UNESCO/Fundayacucho.	208	390	336	404	612	792	9
Guillén,	74	402	102	416	612	792	9
C.	106	402	114	416	612	792	9
y	117	402	121	416	612	792	9
Guil,	125	402	142	416	612	792	9
R.	145	402	153	416	612	792	9
(1999).	157	402	183	416	612	792	9
Psicología	187	403	225	416	612	792	9
del	229	403	240	416	612	792	9
trabajo	243	403	269	416	612	792	9
para	272	403	289	416	612	792	9
relaciones	292	403	330	416	612	792	9
laborales.	334	403	370	416	612	792	9
Madrid:	373	402	401	416	612	792	9
McGraw-Hill/Interamericana	405	402	509	416	612	792	9
de	512	402	521	416	612	792	9
España,	525	402	555	416	612	792	9
S.A.U.	88	414	112	428	612	792	9
Gramsci,	74	426	107	440	612	792	9
A.	109	426	117	440	612	792	9
(2004).	120	426	146	440	612	792	9
Los	149	427	162	440	612	792	9
intelectuales	165	427	211	440	612	792	9
y	214	427	218	440	612	792	9
la	220	427	227	440	612	792	9
organización	229	427	277	440	612	792	9
de	279	427	289	440	612	792	9
la	291	427	298	440	612	792	9
cultura.	300	427	328	440	612	792	9
(1ª	330	426	341	440	612	792	9
Edición)..	343	426	378	440	612	792	9
Argentina:	380	426	419	440	612	792	9
Nueva	421	426	445	440	612	792	9
Visión.	448	426	473	440	612	792	9
Martín	74	438	97	452	612	792	9
Hays,	100	438	122	452	612	792	9
J.	124	438	131	452	612	792	9
(1993).	133	438	160	452	612	792	9
Conflict	163	438	191	452	612	792	9
and	193	438	207	452	612	792	9
Change	210	438	239	452	612	792	9
in	242	438	248	452	612	792	9
Cooperative	251	438	296	452	612	792	9
Education.	299	438	339	452	612	792	9
The	341	439	356	452	612	792	9
Journal	358	439	386	452	612	792	9
of	389	439	395	452	612	792	9
Cooperative	398	439	443	452	612	792	9
Education.	446	439	486	452	612	792	9
Spring,	488	438	515	452	612	792	9
1994.	518	438	539	452	612	792	9
Vol.	541	438	555	452	612	792	9
XXIX,	88	450	109	464	612	792	9
Nº	112	450	121	464	612	792	9
3,	123	450	130	464	612	792	9
23-46.	133	450	156	464	612	792	9
USA:	159	450	178	464	612	792	9
Cooperative	181	450	226	464	612	792	9
Education	228	450	266	464	612	792	9
Association,	268	450	313	464	612	792	9
Inc.	316	450	329	464	612	792	9
Meléndez-Ferrer,	74	462	138	476	612	792	9
L.	140	462	147	476	612	792	9
(2003).	150	462	176	476	612	792	9
La	179	462	188	476	612	792	9
actitud	191	462	216	476	612	792	9
del	218	462	229	476	612	792	9
profesor	232	462	263	476	612	792	9
universitario	265	462	311	476	612	792	9
desde	313	462	336	476	612	792	9
una	339	462	353	476	612	792	9
perspectiva	355	462	398	476	612	792	9
psicológica.	401	462	445	476	612	792	9
Revista	447	463	475	476	612	792	9
OMNIA.	478	463	508	476	612	792	9
Año	510	462	525	476	612	792	9
9.	527	462	534	476	612	792	9
Nº	537	462	546	476	612	792	9
2.	548	462	555	476	612	792	9
77-95.	88	474	112	488	612	792	9
Universidad	114	474	158	488	612	792	9
del	161	474	172	488	612	792	9
Zulia.	174	474	195	488	612	792	9
Venezuela.	198	474	239	488	612	792	9
Meléndez-Ferrer,	74	486	138	500	612	792	9
L.	141	486	148	500	612	792	9
(2004).	151	486	178	500	612	792	9
La	181	487	191	500	612	792	9
actitud	194	487	219	500	612	792	9
docente	222	487	252	500	612	792	9
del	255	487	266	500	612	792	9
académico	270	487	310	500	612	792	9
de	314	487	323	500	612	792	9
ingeniería	326	487	363	500	612	792	9
frente	367	487	388	500	612	792	9
a	391	487	396	500	612	792	9
la	399	487	406	500	612	792	9
relación	409	487	439	500	612	792	9
universidad-sector	442	487	511	500	612	792	9
productivo.	514	487	555	500	612	792	9
Trabajo	88	498	116	512	612	792	9
Especial	119	498	151	512	612	792	9
de	154	498	163	512	612	792	9
Grado.	166	498	192	512	612	792	9
División	195	498	225	512	612	792	9
de	228	498	237	512	612	792	9
Estudios	240	498	272	512	612	792	9
para	275	498	292	512	612	792	9
Graduados.	295	498	339	512	612	792	9
Facultad	342	498	374	512	612	792	9
de	378	498	387	512	612	792	9
Humanidades	390	498	442	512	612	792	9
y	445	498	449	512	612	792	9
Educación.	452	498	493	512	612	792	9
Universidad	497	498	541	512	612	792	9
del	544	498	555	512	612	792	9
Zulia.	88	510	108	524	612	792	9
Venezuela	111	510	150	524	612	792	9
(sin	152	510	166	524	612	792	9
publicar).	168	510	203	524	612	792	9
Morales,	74	522	106	536	612	792	9
A.;	109	522	119	536	612	792	9
Cuaro,	122	522	148	536	612	792	9
A.;	150	522	161	536	612	792	9
García,	164	522	192	536	612	792	9
C.;	195	522	206	536	612	792	9
Parra,	209	522	232	536	612	792	9
G.;	235	522	246	536	612	792	9
Valbuena,	250	522	287	536	612	792	9
R.;	290	522	301	536	612	792	9
Pirela,	304	522	328	536	612	792	9
V.;	332	522	341	536	612	792	9
Bermúdez,	345	522	385	536	612	792	9
Y.;	388	522	397	536	612	792	9
Romero,	401	522	433	536	612	792	9
A.;	436	522	446	536	612	792	9
Granadillo,	449	522	490	536	612	792	9
K.;	494	522	504	536	612	792	9
Sánchez,	507	522	542	536	612	792	9
A.;	545	522	555	536	612	792	9
Cárdenas,	88	534	127	548	612	792	9
N.	129	534	137	548	612	792	9
(1996).	139	534	166	548	612	792	9
Programa	168	534	205	548	612	792	9
integral	207	534	235	548	612	792	9
para	237	534	254	548	612	792	9
el	256	534	262	548	612	792	9
desarrollo	264	534	301	548	612	792	9
del	304	534	315	548	612	792	9
personal	317	534	349	548	612	792	9
académico	351	534	392	548	612	792	9
de	394	534	403	548	612	792	9
la	405	534	412	548	612	792	9
Universidad	414	534	458	548	612	792	9
del	461	534	472	548	612	792	9
Zulia.	474	534	495	548	612	792	9
Revista	497	535	525	548	612	792	9
Agenda	527	535	555	548	612	792	9
Académica.	88	547	132	560	612	792	9
Vol.	134	546	148	560	612	792	9
3,	151	546	158	560	612	792	9
Nº	160	546	169	560	612	792	9
1.	171	546	178	560	612	792	9
18-25.	181	546	205	560	612	792	9
Venezuela:	207	546	249	560	612	792	9
Universidad	251	546	295	560	612	792	9
Central	298	546	325	560	612	792	9
de	327	546	337	560	612	792	9
Venezuela.	339	546	381	560	612	792	9
Moreno,	74	558	104	572	612	792	9
A.	106	558	114	572	612	792	9
(1995).	115	558	142	572	612	792	9
El	144	559	151	572	612	792	9
aro	153	559	165	572	612	792	9
y	167	559	171	572	612	792	9
la	173	559	179	572	612	792	9
trama.	181	559	205	572	612	792	9
Episteme,	207	559	244	572	612	792	9
modernidad	246	559	290	572	612	792	9
y	292	559	296	572	612	792	9
pueblo.	298	559	325	572	612	792	9
(2ª	327	558	338	572	612	792	9
Edición)..	340	558	375	572	612	792	9
Venezuela:	376	558	418	572	612	792	9
Centro	420	558	445	572	612	792	9
de	447	558	456	572	612	792	9
Investigaciones	458	558	516	572	612	792	9
Populares	518	558	555	572	612	792	9
(CIP).	88	570	110	584	612	792	9
Parra-Sandoval,	74	582	134	596	612	792	9
M.	137	582	146	596	612	792	9
(2003).	148	582	175	596	612	792	9
La	178	583	187	596	612	792	9
profesión	189	583	224	596	612	792	9
académica:	226	583	269	596	612	792	9
perspectivas	271	583	319	596	612	792	9
comparadas.	321	583	369	596	612	792	9
Tesis	372	582	391	596	612	792	9
Doctoral.	394	582	427	596	612	792	9
Centro	430	582	455	596	612	792	9
de	457	582	466	596	612	792	9
Estudios	469	582	501	596	612	792	9
del	503	582	515	596	612	792	9
Desarrollo	517	582	555	596	612	792	9
(CENDES)..	88	594	133	608	612	792	9
Venezuela:	135	594	177	608	612	792	9
Universidad	179	594	224	608	612	792	9
Central	226	594	253	608	612	792	9
de	256	594	265	608	612	792	9
Venezuela.	267	594	309	608	612	792	9
Pastor	74	606	98	620	612	792	9
Ramos,	100	606	129	620	612	792	9
G.	131	606	140	620	612	792	9
(1983).	143	606	169	620	612	792	9
Conducta	171	607	207	620	612	792	9
interpersonal.	210	607	261	620	612	792	9
Ensayo	263	607	291	620	612	792	9
de	293	607	302	620	612	792	9
Psicología	305	607	344	620	612	792	9
Social	346	607	369	620	612	792	9
Sistemática.	371	607	417	620	612	792	9
58-70.	419	607	443	620	612	792	9
Salamanca:	445	606	490	620	612	792	9
Publicaciones	492	606	544	620	612	792	9
de	546	606	555	620	612	792	9
la	88	618	94	632	612	792	9
Universidad	97	618	141	632	612	792	9
Pontificia.	144	618	180	632	612	792	9
Picón,	74	630	97	644	612	792	9
G.	99	630	108	644	612	792	9
(1994).:	111	630	140	644	612	792	9
el	142	631	148	644	612	792	9
proceso	151	631	181	644	612	792	9
de	183	631	192	644	612	792	9
convertirse	195	631	236	644	612	792	9
en	238	631	247	644	612	792	9
universidad.	250	631	295	644	612	792	9
Aprendizaje	297	631	341	644	612	792	9
organizacional	344	631	398	644	612	792	9
en	400	631	409	644	612	792	9
la	412	631	418	644	612	792	9
universidad	421	631	464	644	612	792	9
venezolana.	466	631	511	644	612	792	9
Venezuela:	514	630	555	644	612	792	9
Fondo	88	642	112	656	612	792	9
Editorial	114	642	144	656	612	792	9
de	147	642	156	656	612	792	9
la	159	642	165	656	612	792	9
Universidad	168	642	212	656	612	792	9
Pedagógica	214	642	259	656	612	792	9
Experimental	261	642	310	656	612	792	9
Libertador	312	642	350	656	612	792	9
(FEDUPEL)..	353	642	402	656	612	792	9
Simon,	74	654	100	668	612	792	9
R.;	102	654	113	668	612	792	9
Dippo,	115	654	139	668	612	792	9
D.	141	654	150	668	612	792	9
&	152	654	157	668	612	792	9
Shenke,	160	654	190	668	612	792	9
A.	192	654	200	668	612	792	9
(1991).	202	654	229	668	612	792	9
Learning	231	655	264	668	612	792	9
Work.	266	655	288	668	612	792	9
A	289	655	295	668	612	792	9
Critical	297	655	322	668	612	792	9
Pedagogy	325	655	362	668	612	792	9
of	365	655	372	668	612	792	9
Work	374	655	393	668	612	792	9
Education.	395	655	435	668	612	792	9
The	437	654	451	668	612	792	9
Ontario	454	654	481	668	612	792	9
Institute	483	654	513	668	612	792	9
for	515	654	525	668	612	792	9
Studies	527	654	555	668	612	792	9
in	88	666	94	680	612	792	9
Education.	97	666	136	680	612	792	9
Canada	139	666	168	680	612	792	9
OISE	171	666	191	680	612	792	9
Press.	193	666	217	680	612	792	9
Triandis,	74	678	106	692	612	792	9
H.	108	678	116	692	612	792	9
(1971).	119	678	145	692	612	792	9
Attitude	147	679	176	692	612	792	9
and	178	679	192	692	612	792	9
attitude	194	679	222	692	612	792	9
change.	224	679	254	692	612	792	9
(1ª	256	678	267	692	612	792	9
Edición).	269	678	302	692	612	792	9
New	304	678	321	692	612	792	9
York:	323	678	342	692	612	792	9
Wiley	344	678	364	692	612	792	9
and	367	678	380	692	612	792	9
sons.	383	678	403	692	612	792	9
(Trad.	405	678	427	692	612	792	9
Cast.:	429	678	451	692	612	792	9
Actitud	453	678	479	692	612	792	9
y	481	678	485	692	612	792	9
cambio	487	678	514	692	612	792	9
de	517	678	526	692	612	792	9
actitud.	528	678	555	692	612	792	9
Barcelona:	88	690	128	704	612	792	9
Toray,	130	690	153	704	612	792	9
1974).	155	690	179	704	612	792	9
Vega,	74	702	95	716	612	792	9
M.	97	702	107	716	612	792	9
(2000).	109	702	136	716	612	792	9
Contextualización	138	702	204	716	612	792	9
de	207	702	216	716	612	792	9
la	218	702	225	716	612	792	9
intersectorialidad	227	702	291	716	612	792	9
de	293	702	302	716	612	792	9
la	305	702	311	716	612	792	9
relación	313	702	343	716	612	792	9
entre	345	702	364	716	612	792	9
la	367	702	373	716	612	792	9
academia	375	702	412	716	612	792	9
y	414	702	418	716	612	792	9
la	421	702	427	716	612	792	9
empresa	429	702	462	716	612	792	9
a	464	702	469	716	612	792	9
través	471	702	494	716	612	792	9
de	496	702	505	716	612	792	9
los	508	702	519	716	612	792	9
enfoques	521	702	555	716	612	792	9
teóricos	88	714	117	728	612	792	9
que	120	714	134	728	612	792	9
la	136	714	143	728	612	792	9
explican.	145	714	178	728	612	792	9
Revista	181	715	209	728	612	792	9
OMNIA.	211	715	241	728	612	792	9
Año	243	714	258	728	612	792	9
6.	260	714	267	728	612	792	9
Nº	270	714	279	728	612	792	9
1	281	714	286	728	612	792	9
y	288	714	292	728	612	792	9
2.	295	714	302	728	612	792	9
173-186.	304	714	337	728	612	792	9
Universidad	340	714	384	728	612	792	9
del	386	714	398	728	612	792	9
Zulia.	400	714	421	728	612	792	9
Zabalza,	74	726	105	740	612	792	9
M.	107	726	117	740	612	792	9
(2003).	119	726	145	740	612	792	9
Competencias	147	727	199	740	612	792	9
docentes	202	727	235	740	612	792	9
del	237	727	248	740	612	792	9
profesor	251	727	281	740	612	792	9
universitario.	283	727	329	740	612	792	9
Calidad	332	727	359	740	612	792	9
y	362	727	366	740	612	792	9
desarrollo	368	727	404	740	612	792	9
profesional.	406	727	449	740	612	792	9
España:	451	726	481	740	612	792	9
Narcea	484	726	510	740	612	792	9
Ediciones.	512	726	550	740	612	792	9
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	9
•	574	704	586	706	612	792	9
A	574	697	586	701	612	792	9
r	574	693	586	696	612	792	9
t	574	689	586	692	612	792	9
í	574	687	586	688	612	792	9
c	574	683	586	686	612	792	9
u	574	679	586	682	612	792	9
l	574	676	586	678	612	792	9
o	574	672	586	675	612	792	9
s	574	668	586	671	612	792	9
a	574	661	586	664	612	792	9
r	574	657	586	660	612	792	9
b	574	653	586	656	612	792	9
i	574	650	586	652	612	792	9
t	574	647	586	649	612	792	9
r	574	642	586	646	612	792	9
a	574	638	586	641	612	792	9
d	574	634	586	637	612	792	9
o	574	630	586	633	612	792	9
s	574	626	586	629	612	792	9
•	574	621	586	623	612	792	9
ISSN:	573	596	586	616	612	792	9
1316	573	578	586	594	612	792	9
-	573	573	586	576	612	792	9
4910	573	555	586	571	612	792	9
•	573	550	586	553	612	792	9
Año	573	535	586	548	612	792	9
12,	573	522	586	533	612	792	9
Nº	573	512	586	520	612	792	9
40	573	502	586	510	612	792	9
•	573	497	586	499	612	792	9
Enero	573	473	586	493	612	792	9
-	573	468	586	470	612	792	9
Febrero	573	439	586	466	612	792	9
-	573	435	586	437	612	792	9
Marzo,	573	410	586	433	612	792	9
2008	573	390	586	407	612	792	9
•	573	386	586	388	612	792	9
53	573	375	586	384	612	792	9
-	573	371	586	373	612	792	9
61.	573	359	586	368	612	792	9
Bibliografía	78	236	160	254	612	792	9
61	576	747	584	763	612	792	9
