¿EVALUANDO	199	143	314	172	612	792	1
O	319	143	332	172	612	792	1
MIDIENDO?	337	143	433	172	612	792	1
REBECA	74	248	108	262	612	792	1
RIVAS	110	248	135	262	612	792	1
MEZA*	137	248	163	262	612	792	1
rebecarivas@ula.ve	74	260	146	274	612	792	1
Universidad	74	272	117	286	612	792	1
de	119	272	128	286	612	792	1
los	131	272	141	286	612	792	1
Andes.	143	272	169	286	612	792	1
Escuela	74	284	103	298	612	792	1
de	105	284	114	298	612	792	1
Educación.	117	284	157	298	612	792	1
Mérida,	74	296	101	310	612	792	1
Edo.	103	296	120	310	612	792	1
Mérida.	122	296	150	310	612	792	1
Venezuela.	74	308	114	322	612	792	1
Resumen	74	412	125	431	612	792	1
Palabras	154	547	192	561	612	792	1
clave:	195	547	220	561	612	792	1
evaluación,	222	548	268	561	612	792	1
medición,	270	548	310	561	612	792	1
proceso,	313	548	346	561	612	792	1
enseñanza	349	548	390	561	612	792	1
y	392	548	397	561	612	792	1
aprendizaje	400	548	446	561	612	792	1
Abstract	74	579	129	598	612	792	1
EVALUATING	154	584	213	597	612	792	1
OR	216	584	229	597	612	792	1
MEASURING?	232	584	293	597	612	792	1
Key	154	727	170	741	612	792	1
words:	172	727	200	741	612	792	1
evaluation,	203	728	247	741	612	792	1
measuring,	250	728	295	741	612	792	1
process,	297	728	330	741	612	792	1
teaching	332	728	367	741	612	792	1
and	369	728	384	741	612	792	1
learning.	387	728	423	741	612	792	1
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	1
•	574	704	586	706	612	792	1
A	574	697	586	701	612	792	1
r	574	693	586	696	612	792	1
t	574	689	586	692	612	792	1
í	574	687	586	688	612	792	1
c	574	683	586	686	612	792	1
u	574	679	586	682	612	792	1
l	574	676	586	678	612	792	1
o	574	672	586	675	612	792	1
s	574	668	586	671	612	792	1
a	574	661	586	664	612	792	1
r	574	657	586	660	612	792	1
b	574	653	586	656	612	792	1
i	574	650	586	652	612	792	1
t	574	647	586	649	612	792	1
r	574	642	586	646	612	792	1
a	574	638	586	641	612	792	1
d	574	634	586	637	612	792	1
o	574	630	586	633	612	792	1
s	574	626	586	629	612	792	1
•	574	621	586	623	612	792	1
ISSN:	573	596	586	616	612	792	1
1316	573	578	586	594	612	792	1
-	573	573	586	576	612	792	1
4910	573	555	586	571	612	792	1
•	573	550	586	553	612	792	1
Año	573	535	586	548	612	792	1
12,	573	522	586	533	612	792	1
Nº	573	512	586	520	612	792	1
40	573	502	586	510	612	792	1
•	573	497	586	499	612	792	1
Enero	573	473	586	493	612	792	1
-	573	468	586	470	612	792	1
Febrero	573	439	586	466	612	792	1
-	573	435	586	437	612	792	1
Marzo,	573	410	586	433	612	792	1
2008	573	390	586	407	612	792	1
•	573	386	586	388	612	792	1
19	573	375	586	384	612	792	1
-	573	371	586	373	612	792	1
22.	573	358	586	369	612	792	1
Fecha	74	334	93	346	612	792	1
de	96	334	103	346	612	792	1
recepción:	106	334	139	346	612	792	1
23	141	334	149	346	612	792	1
de	151	334	159	346	612	792	1
abril	162	334	175	346	612	792	1
de	178	334	185	346	612	792	1
2007	188	334	203	346	612	792	1
Fecha	74	344	91	355	612	792	1
de	93	344	100	355	612	792	1
aceptación:	101	344	133	355	612	792	1
12	135	344	142	355	612	792	1
de	144	344	151	355	612	792	1
noviembre	152	344	182	355	612	792	1
de	183	344	190	355	612	792	1
2007	192	344	206	355	612	792	1
19	576	747	584	763	612	792	1
Artículos	72	33	123	54	612	792	2
a	307	61	312	74	612	792	2
esta	315	61	330	74	612	792	2
mayoría	333	61	366	74	612	792	2
dentro	368	61	394	74	612	792	2
de	397	61	406	74	612	792	2
cualquiera	409	61	450	74	612	792	2
de	453	61	462	74	612	792	2
los	465	61	477	74	612	792	2
modelos	480	61	513	74	612	792	2
expe-	516	61	538	74	612	792	2
rimentales	307	73	349	86	612	792	2
de	352	73	361	86	612	792	2
la	364	73	371	86	612	792	2
evaluación,	374	73	420	86	612	792	2
los	422	73	434	86	612	792	2
cuales	437	73	462	86	612	792	2
de	465	73	474	86	612	792	2
manera	477	73	506	86	612	792	2
general	509	73	538	86	612	792	2
parten	307	85	332	98	612	792	2
de	334	85	344	98	612	792	2
una	346	85	360	98	612	792	2
concepción	362	85	408	98	612	792	2
tecnocrática	410	85	458	98	612	792	2
de	460	85	470	98	612	792	2
la	472	85	479	98	612	792	2
enseñanza	481	85	522	98	612	792	2
con	524	85	538	98	612	792	2
objetivos	307	97	344	110	612	792	2
y	347	97	352	110	612	792	2
metas	354	97	378	110	612	792	2
preestablecidos,	380	97	445	110	612	792	2
en	447	97	457	110	612	792	2
los	459	97	471	110	612	792	2
que	474	97	488	110	612	792	2
el	491	97	498	110	612	792	2
propósito	501	97	538	110	612	792	2
principal	307	109	343	122	612	792	2
de	345	109	355	122	612	792	2
la	357	109	364	122	612	792	2
evaluación	366	109	410	122	612	792	2
es	412	109	420	122	612	792	2
medir	423	109	446	122	612	792	2
para	448	109	465	122	612	792	2
comprobar	468	109	511	122	612	792	2
logros	513	109	538	122	612	792	2
de	307	121	317	134	612	792	2
objetivos	320	121	356	134	612	792	2
especíﬁcos	359	121	403	134	612	792	2
y	406	121	411	134	612	792	2
los	414	121	425	134	612	792	2
instrumentos	428	121	480	134	612	792	2
utilizados	483	121	522	134	612	792	2
son	524	121	538	134	612	792	2
las	307	133	319	146	612	792	2
pruebas	321	133	352	146	612	792	2
objetivas.	355	133	393	146	612	792	2
En	396	133	407	146	612	792	2
pocas	409	133	432	146	612	792	2
palabras,	435	133	470	146	612	792	2
este	473	133	489	146	612	792	2
tipo	491	133	507	146	612	792	2
de	509	133	519	146	612	792	2
eva-	521	133	538	146	612	792	2
luación	307	145	337	158	612	792	2
mide	339	145	359	158	612	792	2
resultados	362	145	402	158	612	792	2
o	405	145	410	158	612	792	2
productos.	412	145	454	158	612	792	2
ace	114	205	128	218	612	792	2
33	132	205	142	218	612	792	2
años,	147	205	168	218	612	792	2
aproximadamente,	172	205	247	218	612	792	2
una	251	205	266	218	612	792	2
niña	270	205	288	218	612	792	2
de	114	217	124	230	612	792	2
apenas	128	217	156	230	612	792	2
6	160	217	165	230	612	792	2
años	170	217	188	230	612	792	2
de	193	217	202	230	612	792	2
edad	207	217	226	230	612	792	2
se	231	217	239	230	612	792	2
encontraba	244	217	288	230	612	792	2
sentada	114	229	144	242	612	792	2
frente	148	229	171	242	612	792	2
a	174	229	179	242	612	792	2
una	182	229	196	242	612	792	2
hoja	200	229	217	242	612	792	2
gigante	220	229	250	242	612	792	2
de	253	229	263	242	612	792	2
papel	266	229	288	242	612	792	2
ministro	57	241	90	254	612	792	2
y	94	241	99	254	612	792	2
sobre	102	241	124	254	612	792	2
ella	128	241	142	254	612	792	2
había	146	241	168	254	612	792	2
logrado	171	241	202	254	612	792	2
escribir	206	241	236	254	612	792	2
unos	239	241	258	254	612	792	2
núme-	262	241	288	254	612	792	2
ros	57	253	69	266	612	792	2
e	72	253	76	266	612	792	2
intentaba	79	253	116	266	612	792	2
resolver	119	253	151	266	612	792	2
algunas	154	253	184	266	612	792	2
operaciones,	187	253	238	266	612	792	2
miraba	241	253	268	266	612	792	2
a	271	253	276	266	612	792	2
su	279	253	288	266	612	792	2
alrededor,	57	265	97	278	612	792	2
por	100	265	113	278	612	792	2
un	116	265	126	278	612	792	2
lado	129	265	146	278	612	792	2
a	149	265	153	278	612	792	2
unos	156	265	175	278	612	792	2
niños	178	265	200	278	612	792	2
llevando	203	265	237	278	612	792	2
cuentas	240	265	270	278	612	792	2
con	273	265	288	278	612	792	2
sus	57	277	69	290	612	792	2
dedos,	72	277	98	290	612	792	2
otros	100	277	120	290	612	792	2
mirando	123	277	156	290	612	792	2
el	159	277	166	290	612	792	2
techo	169	277	190	290	612	792	2
del	193	277	205	290	612	792	2
aula	208	277	224	290	612	792	2
y	227	277	232	290	612	792	2
detrás	235	277	259	290	612	792	2
de	261	277	271	290	612	792	2
una	273	277	288	290	612	792	2
mesa	57	289	77	302	612	792	2
enorme	80	289	110	302	612	792	2
una	112	289	126	302	612	792	2
persona	128	289	160	302	612	792	2
gigante	162	289	191	302	612	792	2
que	194	289	208	302	612	792	2
los	210	289	222	302	612	792	2
miraba	224	289	252	302	612	792	2
ﬁjamen-	254	289	288	302	612	792	2
te.	57	301	66	314	612	792	2
La	69	301	80	314	612	792	2
niña	82	301	100	314	612	792	2
miraba	102	301	130	314	612	792	2
una	133	301	147	314	612	792	2
y	150	301	155	314	612	792	2
otra	158	301	173	314	612	792	2
vez	176	301	190	314	612	792	2
su	193	301	202	314	612	792	2
hoja,	204	301	224	314	612	792	2
escribía,	227	301	260	314	612	792	2
borra-	263	301	288	314	612	792	2
ba	57	313	66	326	612	792	2
pero	69	313	87	326	612	792	2
lo	90	313	98	326	612	792	2
que	101	313	116	326	612	792	2
hasta	119	313	140	326	612	792	2
el	143	313	150	326	612	792	2
momento	153	313	191	326	612	792	2
no	194	313	204	326	612	792	2
comprendía	207	313	255	326	612	792	2
era	258	313	270	326	612	792	2
qué	273	313	288	326	612	792	2
quería	57	325	82	338	612	792	2
esa	85	325	98	338	612	792	2
gigante	101	325	131	338	612	792	2
que	134	325	149	338	612	792	2
los	152	325	164	338	612	792	2
había	168	325	189	338	612	792	2
colocado	193	325	229	338	612	792	2
uno	232	325	247	338	612	792	2
detrás	251	325	275	338	612	792	2
de	278	325	288	338	612	792	2
otro,	57	337	75	350	612	792	2
sin	78	337	90	350	612	792	2
poder	93	337	115	350	612	792	2
hablar	118	337	143	350	612	792	2
ni	146	337	154	350	612	792	2
mirar	157	337	179	350	612	792	2
la	181	337	189	350	612	792	2
hoja	191	337	209	350	612	792	2
del	212	337	224	350	612	792	2
compañero.	227	337	274	350	612	792	2
Lo	276	337	288	350	612	792	2
único	57	349	79	362	612	792	2
que	81	349	96	362	612	792	2
sabía	98	349	119	362	612	792	2
es	121	349	130	362	612	792	2
que	132	349	146	362	612	792	2
todo	149	349	167	362	612	792	2
eso	169	349	182	362	612	792	2
ocurría	185	349	213	362	612	792	2
cuando	216	349	244	362	612	792	2
la	247	349	254	362	612	792	2
maestra	256	349	288	362	612	792	2
realizaba	57	361	93	374	612	792	2
un	95	361	105	374	612	792	2
“examen”.	108	361	150	374	612	792	2
En	79	385	90	398	612	792	2
este	94	385	109	398	612	792	2
momento,	112	385	152	398	612	792	2
1999,	155	385	178	398	612	792	2
aún	181	385	195	398	612	792	2
esa	198	385	211	398	612	792	2
niña,	214	385	234	398	612	792	2
ahora	237	385	259	398	612	792	2
mujer,	262	385	288	398	612	792	2
docente	57	397	88	410	612	792	2
universitaria,	90	397	143	410	612	792	2
se	145	397	153	410	612	792	2
pregunta	156	397	191	410	612	792	2
¿qué	193	397	212	410	612	792	2
quería	214	397	239	410	612	792	2
esa	241	397	254	410	612	792	2
maestra	256	397	288	410	612	792	2
con	57	409	71	422	612	792	2
toda	75	409	92	422	612	792	2
esa	95	409	108	422	612	792	2
situación?,	112	409	155	422	612	792	2
¿por	158	409	176	422	612	792	2
qué	180	409	194	422	612	792	2
cada	198	409	216	422	612	792	2
vez	219	409	233	422	612	792	2
que	237	409	251	422	612	792	2
ﬁnaliza-	255	409	288	422	612	792	2
ban	57	421	71	434	612	792	2
uno	75	421	90	434	612	792	2
o	94	421	99	434	612	792	2
varios	103	421	128	434	612	792	2
objetivos	132	421	168	434	612	792	2
esa	172	421	185	434	612	792	2
maestra	189	421	220	434	612	792	2
les	224	421	235	434	612	792	2
pedía	239	421	261	434	612	792	2
llevar	265	421	288	434	612	792	2
una	57	433	71	446	612	792	2
hoja	75	433	92	446	612	792	2
para	95	433	112	446	612	792	2
un	116	433	126	446	612	792	2
examen?,	129	433	167	446	612	792	2
¿acaso	171	433	197	446	612	792	2
esa	201	433	213	446	612	792	2
situación	217	433	253	446	612	792	2
de	256	433	266	446	612	792	2
hace	269	433	288	446	612	792	2
33	57	445	67	458	612	792	2
años	71	445	89	458	612	792	2
no	93	445	103	458	612	792	2
ocurre	107	445	132	458	612	792	2
ahora	136	445	158	458	612	792	2
y	162	445	167	458	612	792	2
nuestros	171	445	204	458	612	792	2
niños	208	445	230	458	612	792	2
no	234	445	244	458	612	792	2
pasan	248	445	270	458	612	792	2
por	274	445	288	458	612	792	2
la	57	457	64	470	612	792	2
situación	67	457	103	470	612	792	2
de	106	457	116	470	612	792	2
la	119	457	126	470	612	792	2
niña	130	457	147	470	612	792	2
de	150	457	159	470	612	792	2
esa	163	457	176	470	612	792	2
época?,	179	457	209	470	612	792	2
y	212	457	217	470	612	792	2
nuestra	220	457	249	470	612	792	2
pregunta	253	457	288	470	612	792	2
central	57	469	84	482	612	792	2
con	86	469	101	482	612	792	2
respecto	103	469	137	482	612	792	2
a	139	469	144	482	612	792	2
la	146	469	154	482	612	792	2
situación	156	469	192	482	612	792	2
narrada	195	469	225	482	612	792	2
¿se	227	469	240	482	612	792	2
estaba	243	469	268	482	612	792	2
eva-	270	469	288	482	612	792	2
luando	57	481	84	494	612	792	2
el	87	481	94	494	612	792	2
proceso	97	481	128	494	612	792	2
desarrollado	131	481	181	494	612	792	2
por	184	481	197	494	612	792	2
la	200	481	208	494	612	792	2
niña	211	481	228	494	612	792	2
o	231	481	236	494	612	792	2
midiendo	239	481	277	494	612	792	2
lo	280	481	288	494	612	792	2
que	57	493	71	506	612	792	2
la	74	493	81	506	612	792	2
niña	83	493	101	506	612	792	2
“había	103	493	129	506	612	792	2
aprendido”?	132	493	181	506	612	792	2
Rebeca	26	714	38	736	612	792	2
Rivas	26	694	38	711	612	792	2
Meza:	26	673	38	692	612	792	2
¿Evaluando	25	631	38	671	612	792	2
o	25	625	38	629	612	792	2
midiendo?	25	589	38	623	612	792	2
La	79	517	90	530	612	792	2
resolución	93	517	134	530	612	792	2
de	137	517	146	530	612	792	2
esta	149	517	164	530	612	792	2
última	167	517	193	530	612	792	2
pregunta,	195	517	233	530	612	792	2
de	235	517	245	530	612	792	2
una	247	517	262	530	612	792	2
u	264	517	269	530	612	792	2
otra	272	517	288	530	612	792	2
manera,	57	529	89	542	612	792	2
involucra	91	529	129	542	612	792	2
el	131	529	139	542	612	792	2
tratar	141	529	162	542	612	792	2
de	165	529	174	542	612	792	2
responder	177	529	216	542	612	792	2
las	219	529	230	542	612	792	2
otras	233	529	252	542	612	792	2
tres	254	529	269	542	612	792	2
pre-	271	529	288	542	612	792	2
guntas	57	541	83	554	612	792	2
enunciadas,	86	541	132	554	612	792	2
lo	135	541	143	554	612	792	2
cual	146	541	162	554	612	792	2
aspira	165	541	189	554	612	792	2
a	192	541	196	554	612	792	2
lograrse	199	541	231	554	612	792	2
si	234	541	240	554	612	792	2
se	243	541	252	554	612	792	2
analizan	254	541	288	554	612	792	2
algunos	57	553	88	566	612	792	2
aspectos	90	553	124	566	612	792	2
fundamentales	127	553	185	566	612	792	2
de	188	553	197	566	612	792	2
la	199	553	207	566	612	792	2
evaluación.	209	553	255	566	612	792	2
20	29	747	38	763	612	792	2
La	79	577	90	590	612	792	2
evaluación	92	577	135	590	612	792	2
podría	136	577	162	590	612	792	2
tomar	163	577	187	590	612	792	2
dos	188	577	202	590	612	792	2
vertientes	204	577	242	590	612	792	2
principales	244	577	288	590	612	792	2
dependiendo	57	589	107	602	612	792	2
de	110	589	119	602	612	792	2
las	122	589	133	602	612	792	2
concepciones	136	589	189	602	612	792	2
que	191	589	206	602	612	792	2
posea	208	589	231	602	612	792	2
cada	234	589	252	602	612	792	2
docente.	254	589	288	602	612	792	2
Es	57	601	67	614	612	792	2
decir,	69	601	91	614	612	792	2
desde	93	601	116	614	612	792	2
hace	118	601	136	614	612	792	2
muchos	139	601	169	614	612	792	2
años,	172	601	192	614	612	792	2
para	195	601	212	614	612	792	2
la	214	601	221	614	612	792	2
mayoría,	224	601	259	614	612	792	2
la	261	601	268	614	612	792	2
eva-	271	601	288	614	612	792	2
luación	57	613	86	626	612	792	2
ha	88	613	97	626	612	792	2
venido	100	613	127	626	612	792	2
siendo	129	613	155	626	612	792	2
concebida	157	613	197	626	612	792	2
como	199	613	221	626	612	792	2
una	224	613	238	626	612	792	2
etapa	240	613	261	626	612	792	2
termi-	263	613	288	626	612	792	2
nal	57	625	69	638	612	792	2
del	71	625	83	638	612	792	2
proceso	86	625	117	638	612	792	2
enseñanza	119	625	160	638	612	792	2
y	162	625	167	638	612	792	2
aprendizaje,	170	625	218	638	612	792	2
y	220	625	225	638	612	792	2
una	228	625	242	638	612	792	2
minoría,	245	625	278	638	612	792	2
la	280	625	288	638	612	792	2
toma	57	637	77	650	612	792	2
como	79	637	101	650	612	792	2
un	103	637	113	650	612	792	2
proceso	115	637	146	650	612	792	2
intrínsicamente	148	637	209	650	612	792	2
relacionado	211	637	257	650	612	792	2
o	260	637	265	650	612	792	2
desa-	267	637	288	650	612	792	2
rrollado	57	649	88	662	612	792	2
durante	90	649	120	662	612	792	2
el	122	649	130	662	612	792	2
proceso	132	649	163	662	612	792	2
de	165	649	175	662	612	792	2
enseñanza	177	649	218	662	612	792	2
y	220	649	225	662	612	792	2
aprendizaje.	228	649	276	662	612	792	2
De	79	673	91	686	612	792	2
acuerdo	94	673	126	686	612	792	2
a	129	673	134	686	612	792	2
lo	137	673	145	686	612	792	2
expuesto,	148	673	186	686	612	792	2
se	189	673	197	686	612	792	2
podría	201	673	226	686	612	792	2
decir	229	673	249	686	612	792	2
que	253	673	267	686	612	792	2
para	270	673	288	686	612	792	2
los	57	685	68	698	612	792	2
primeros,	71	685	109	698	612	792	2
o	113	685	118	698	612	792	2
la	121	685	128	698	612	792	2
mayoría,	131	685	166	698	612	792	2
la	169	685	176	698	612	792	2
evaluación	180	685	223	698	612	792	2
es	226	685	234	698	612	792	2
un	237	685	247	698	612	792	2
sinónimo	250	685	288	698	612	792	2
de	57	697	66	710	612	792	2
medición.	69	697	109	710	612	792	2
Tomando	111	697	149	710	612	792	2
como	152	697	174	710	612	792	2
base	177	697	195	710	612	792	2
a	198	697	202	710	612	792	2
Pérez	205	697	227	710	612	792	2
Gómez	230	697	259	710	612	792	2
en	262	697	271	710	612	792	2
Pé-	274	697	288	710	612	792	2
rez	57	709	69	722	612	792	2
Gómez,	71	709	103	722	612	792	2
Macdonald	105	709	150	722	612	792	2
y	153	709	158	722	612	792	2
Gimeno	161	709	193	722	612	792	2
Sacristán	195	709	232	722	612	792	2
(1993)	235	709	261	722	612	792	2
en	264	709	273	722	612	792	2
los	276	709	288	722	612	792	2
Modelos	57	721	91	734	612	792	2
contemporáneos	94	721	160	734	612	792	2
de	162	721	172	734	612	792	2
evaluación,	175	721	221	734	612	792	2
se	223	721	232	734	612	792	2
podría	234	721	260	734	612	792	2
ubicar	263	721	288	734	612	792	2
En	330	169	341	182	612	792	2
cuanto	344	169	371	182	612	792	2
a	374	169	379	182	612	792	2
los	382	169	394	182	612	792	2
segundos,	397	169	436	182	612	792	2
o	439	169	444	182	612	792	2
a	448	169	452	182	612	792	2
aquella	456	169	484	182	612	792	2
minoría,	487	169	521	182	612	792	2
que	524	169	538	182	612	792	2
conciben	307	181	343	194	612	792	2
la	346	181	353	194	612	792	2
evaluación	356	181	399	194	612	792	2
durante	402	181	431	194	612	792	2
el	434	181	441	194	612	792	2
proceso	444	181	475	194	612	792	2
de	478	181	487	194	612	792	2
enseñanza	490	181	531	194	612	792	2
y	533	181	538	194	612	792	2
aprendizaje,	307	193	355	206	612	792	2
se	357	193	366	206	612	792	2
podrían	368	193	398	206	612	792	2
ubicar	400	193	424	206	612	792	2
dentro	426	193	452	206	612	792	2
de	454	193	463	206	612	792	2
algunos	465	193	496	206	612	792	2
de	498	193	507	206	612	792	2
los	509	193	520	206	612	792	2
mo-	522	193	538	206	612	792	2
delos	307	205	328	218	612	792	2
cualitativos	330	205	376	218	612	792	2
de	378	205	387	218	612	792	2
la	390	205	397	218	612	792	2
evaluación,	399	205	444	218	612	792	2
en	446	205	456	218	612	792	2
los	458	205	469	218	612	792	2
que	471	205	486	218	612	792	2
se	488	205	496	218	612	792	2
concibe	498	205	529	218	612	792	2
la	531	205	538	218	612	792	2
enseñanza	307	217	348	230	612	792	2
como	350	217	372	230	612	792	2
un	374	217	384	230	612	792	2
proceso	387	217	417	230	612	792	2
dinámico	420	217	456	230	612	792	2
cuyos	459	217	482	230	612	792	2
signiﬁcados	484	217	531	230	612	792	2
y	533	217	538	230	612	792	2
cualidades	307	229	349	242	612	792	2
están	353	229	373	242	612	792	2
cambiando	377	229	420	242	612	792	2
continuamente.	424	229	485	242	612	792	2
El	488	229	497	242	612	792	2
propósito	501	229	538	242	612	792	2
de	307	241	317	254	612	792	2
la	319	241	327	254	612	792	2
evaluación	329	241	372	254	612	792	2
es	374	241	383	254	612	792	2
ayudar	385	241	412	254	612	792	2
a	415	241	419	254	612	792	2
otros	422	241	442	254	612	792	2
a	444	241	448	254	612	792	2
ver,	451	241	466	254	612	792	2
comprender	468	241	516	254	612	792	2
y	518	241	523	254	612	792	2
va-	526	241	538	254	612	792	2
lidar	307	253	326	266	612	792	2
la	328	253	335	266	612	792	2
cualidad	338	253	372	266	612	792	2
y	375	253	380	266	612	792	2
consecuencias	382	253	439	266	612	792	2
de	442	253	451	266	612	792	2
la	454	253	461	266	612	792	2
práctica	464	253	495	266	612	792	2
educativa.	498	253	538	266	612	792	2
Los	307	265	322	278	612	792	2
instrumentos	324	265	376	278	612	792	2
de	378	265	387	278	612	792	2
evaluación	389	265	432	278	612	792	2
son	434	265	448	278	612	792	2
la	450	265	457	278	612	792	2
observación,	459	265	510	278	612	792	2
las	512	265	523	278	612	792	2
no-	525	265	538	278	612	792	2
tas	307	277	318	290	612	792	2
de	321	277	330	290	612	792	2
campo	333	277	359	290	612	792	2
y	361	277	366	290	612	792	2
los	369	277	380	290	612	792	2
registros	383	277	417	290	612	792	2
descriptivos.	419	277	470	290	612	792	2
Así	330	301	344	314	612	792	2
mismo,	348	301	377	314	612	792	2
Miras	381	301	405	314	612	792	2
y	408	301	413	314	612	792	2
Solé	417	301	435	314	612	792	2
(1990)	439	301	465	314	612	792	2
señalan	469	301	499	314	612	792	2
dos	503	301	517	314	612	792	2
con-	521	301	538	314	612	792	2
cepciones	307	313	347	326	612	792	2
de	351	313	360	326	612	792	2
evaluación	364	313	407	326	612	792	2
al	411	313	418	326	612	792	2
referirse	422	313	455	326	612	792	2
a	459	313	464	326	612	792	2
la	467	313	475	326	612	792	2
evaluación	478	313	522	326	612	792	2
del	526	313	538	326	612	792	2
aprendizaje	307	325	354	338	612	792	2
y	358	325	362	338	612	792	2
la	366	325	374	338	612	792	2
evaluación	377	325	421	338	612	792	2
en	425	325	434	338	612	792	2
el	438	325	445	338	612	792	2
proceso	449	325	480	338	612	792	2
de	484	325	493	338	612	792	2
enseñanza	497	325	538	338	612	792	2
y	307	337	312	350	612	792	2
aprendizaje.	315	337	364	350	612	792	2
Estas	368	337	389	350	612	792	2
autoras	392	337	421	350	612	792	2
dejan	424	337	446	350	612	792	2
ver	449	337	462	350	612	792	2
la	465	337	472	350	612	792	2
diferencia	475	337	515	350	612	792	2
entre	518	337	538	350	612	792	2
las	307	349	319	362	612	792	2
evaluaciones	322	349	373	362	612	792	2
mencionadas	376	349	429	362	612	792	2
al	432	349	439	362	612	792	2
indicar	442	349	470	362	612	792	2
cómo	473	349	495	362	612	792	2
en	498	349	508	362	612	792	2
la	511	349	518	362	612	792	2
eva-	521	349	538	362	612	792	2
luación	307	361	337	374	612	792	2
del	340	361	352	374	612	792	2
aprendizaje	356	361	402	374	612	792	2
el	405	361	412	374	612	792	2
objeto	415	361	440	374	612	792	2
de	444	361	453	374	612	792	2
evaluación	456	361	500	374	612	792	2
solo	503	361	519	374	612	792	2
está	523	361	538	374	612	792	2
centrado	307	373	342	386	612	792	2
en	344	373	354	386	612	792	2
el	356	373	364	386	612	792	2
aprendizaje	366	373	412	386	612	792	2
realizado	415	373	451	386	612	792	2
por	454	373	467	386	612	792	2
el	470	373	477	386	612	792	2
alumno.	480	373	512	386	612	792	2
Por	515	373	529	386	612	792	2
el	531	373	538	386	612	792	2
contrario,	307	385	346	398	612	792	2
la	348	385	355	398	612	792	2
evaluación	358	385	401	398	612	792	2
durante	403	385	433	398	612	792	2
el	435	385	443	398	612	792	2
proceso	445	385	476	398	612	792	2
de	478	385	488	398	612	792	2
enseñanza	490	385	531	398	612	792	2
y	533	385	538	398	612	792	2
aprendizaje	307	397	354	410	612	792	2
observa	356	397	387	410	612	792	2
no	389	397	399	410	612	792	2
solo	402	397	418	410	612	792	2
los	421	397	432	410	612	792	2
resultados	435	397	475	410	612	792	2
del	478	397	490	410	612	792	2
aprendizaje	492	397	538	410	612	792	2
sino	307	409	324	422	612	792	2
que	328	409	342	422	612	792	2
estudia	346	409	374	422	612	792	2
e	377	409	382	422	612	792	2
investiga	385	409	421	422	612	792	2
“las	425	409	441	422	612	792	2
repercusiones	444	409	499	422	612	792	2
que	503	409	517	422	612	792	2
pue-	521	409	538	422	612	792	2
dan	307	421	322	434	612	792	2
tener	325	421	345	434	612	792	2
en	349	421	359	434	612	792	2
el	362	421	369	434	612	792	2
aprendizaje	373	421	419	434	612	792	2
logrado	423	421	453	434	612	792	2
por	457	421	470	434	612	792	2
los	474	421	485	434	612	792	2
alumnos	489	421	523	434	612	792	2
los	527	421	538	434	612	792	2
distintos	307	433	341	446	612	792	2
factores	344	433	375	446	612	792	2
presentes	378	433	415	446	612	792	2
en	417	433	427	446	612	792	2
las	429	433	440	446	612	792	2
situaciones	442	433	487	446	612	792	2
educativas.”	489	433	538	446	612	792	2
(Miras	307	445	334	458	612	792	2
y	337	445	342	458	612	792	2
Solé,	344	445	364	458	612	792	2
1990,	367	445	389	458	612	792	2
pp.	392	445	404	458	612	792	2
421-422).	407	445	446	458	612	792	2
Igualmente,	330	469	378	482	612	792	2
vale	381	469	397	482	612	792	2
la	400	469	408	482	612	792	2
pena	411	469	429	482	612	792	2
señalar	433	469	461	482	612	792	2
cómo	464	469	486	482	612	792	2
las	489	469	500	482	612	792	2
personas	503	469	538	482	612	792	2
que	307	481	322	494	612	792	2
se	326	481	334	494	612	792	2
ubican	338	481	365	494	612	792	2
en	369	481	378	494	612	792	2
una	382	481	396	494	612	792	2
u	400	481	405	494	612	792	2
otra	409	481	425	494	612	792	2
de	429	481	438	494	612	792	2
las	442	481	453	494	612	792	2
vertientes	457	481	496	494	612	792	2
señaladas	500	481	538	494	612	792	2
de	307	493	317	506	612	792	2
la	320	493	327	506	612	792	2
evaluación	330	493	374	506	612	792	2
pueden	377	493	406	506	612	792	2
hacerse	409	493	439	506	612	792	2
cómplices	442	493	482	506	612	792	2
en	485	493	495	506	612	792	2
aplicar	498	493	525	506	612	792	2
un	528	493	538	506	612	792	2
tipo	307	505	323	518	612	792	2
de	325	505	335	518	612	792	2
evaluación	337	505	380	518	612	792	2
especíﬁca.	383	505	424	518	612	792	2
En	427	505	438	518	612	792	2
este	440	505	456	518	612	792	2
momento,	458	505	498	518	612	792	2
ya	500	505	510	518	612	792	2
no	512	505	522	518	612	792	2
nos	524	505	538	518	612	792	2
estamos	307	517	340	530	612	792	2
reﬁriendo	343	517	382	530	612	792	2
a	385	517	389	530	612	792	2
los	392	517	404	530	612	792	2
grandes	407	517	438	530	612	792	2
modelos	441	517	475	530	612	792	2
y/o	479	517	491	530	612	792	2
concepcio-	494	517	538	530	612	792	2
nes	307	529	321	542	612	792	2
de	325	529	334	542	612	792	2
evaluación;	338	529	384	542	612	792	2
experimental,	388	529	443	542	612	792	2
cualitativo,	446	529	491	542	612	792	2
evaluación	495	529	538	542	612	792	2
del	307	541	320	554	612	792	2
aprendizaje	323	541	369	554	612	792	2
y	372	541	377	554	612	792	2
evaluación	380	541	424	554	612	792	2
en	427	541	436	554	612	792	2
el	440	541	447	554	612	792	2
proceso	450	541	481	554	612	792	2
de	485	541	494	554	612	792	2
enseñanza	497	541	538	554	612	792	2
y	307	553	312	566	612	792	2
aprendizaje,	315	553	364	566	612	792	2
sino	367	553	383	566	612	792	2
nos	386	553	400	566	612	792	2
referimos	403	553	441	566	612	792	2
a	444	553	449	566	612	792	2
cómo	451	553	474	566	612	792	2
realizan	477	553	508	566	612	792	2
la	511	553	518	566	612	792	2
eva-	521	553	538	566	612	792	2
luación	307	565	337	578	612	792	2
estas	340	565	360	578	612	792	2
personas	363	565	398	578	612	792	2
que	402	565	416	578	612	792	2
deﬁenden	420	565	458	578	612	792	2
uno	462	565	477	578	612	792	2
u	480	565	485	578	612	792	2
otro	489	565	505	578	612	792	2
modelo	508	565	538	578	612	792	2
mencionado.	307	577	359	590	612	792	2
De	330	601	342	614	612	792	2
manera	345	601	375	614	612	792	2
general,	378	601	411	614	612	792	2
como	414	601	437	614	612	792	2
lo	440	601	448	614	612	792	2
señalan	451	601	482	614	612	792	2
Miras	485	601	509	614	612	792	2
y	512	601	517	614	612	792	2
Solé	520	601	538	614	612	792	2
(1990)	307	613	335	626	612	792	2
y	338	613	343	626	612	792	2
Gimeno	346	613	378	626	612	792	2
Sacristán	381	613	419	626	612	792	2
y	422	613	427	626	612	792	2
Pérez	430	613	452	626	612	792	2
Gómez	455	613	485	626	612	792	2
(1997),	488	613	517	626	612	792	2
den-	520	613	538	626	612	792	2
tro	307	625	319	638	612	792	2
de	322	625	331	638	612	792	2
la	334	625	342	638	612	792	2
práctica	344	625	377	638	612	792	2
educativa	380	625	419	638	612	792	2
pueden	422	625	451	638	612	792	2
observarse	454	625	498	638	612	792	2
tres	501	625	516	638	612	792	2
tipos	518	625	538	638	612	792	2
de	307	637	317	650	612	792	2
evaluación,	319	637	366	650	612	792	2
la	369	637	376	650	612	792	2
diagnóstica,	378	637	428	650	612	792	2
la	430	637	437	650	612	792	2
sumativa	440	637	476	650	612	792	2
y	479	637	484	650	612	792	2
la	486	637	494	650	612	792	2
formativa.	496	637	538	650	612	792	2
La	307	649	318	662	612	792	2
evaluación	321	649	365	662	612	792	2
diagnóstica	369	649	415	662	612	792	2
“es	418	649	431	662	612	792	2
la	434	649	442	662	612	792	2
que	445	649	460	662	612	792	2
proporciona	463	649	512	662	612	792	2
infor-	515	649	538	662	612	792	2
mación	307	661	337	674	612	792	2
acerca	341	661	367	674	612	792	2
de	371	661	381	674	612	792	2
las	385	661	396	674	612	792	2
capacidades	400	661	449	674	612	792	2
del	453	661	466	674	612	792	2
alumno	469	661	500	674	612	792	2
antes	504	661	525	674	612	792	2
de	529	661	538	674	612	792	2
iniciar	307	673	334	686	612	792	2
un	337	673	347	686	612	792	2
proceso	351	673	383	686	612	792	2
de	386	673	396	686	612	792	2
enseñanza	399	673	441	686	612	792	2
y	445	673	450	686	612	792	2
aprendizaje.”	453	673	508	686	612	792	2
(Miras	511	673	538	686	612	792	2
y	307	685	312	698	612	792	2
Solé,	315	685	336	698	612	792	2
p.	338	685	346	698	612	792	2
427).	349	685	370	698	612	792	2
La	330	709	341	722	612	792	2
evaluación	345	709	388	722	612	792	2
sumativa,	392	709	431	722	612	792	2
por	435	709	448	722	612	792	2
su	453	709	462	722	612	792	2
parte,	466	709	488	722	612	792	2
tiene	492	709	512	722	612	792	2
como	516	709	538	722	612	792	2
ﬁnalidad	307	721	342	734	612	792	2
última	347	721	372	734	612	792	2
“...determinar	377	721	432	734	612	792	2
el	436	721	443	734	612	792	2
grado	448	721	470	734	612	792	2
de	475	721	484	734	612	792	2
dominio	488	721	522	734	612	792	2
del	526	721	538	734	612	792	2
Artículos	488	33	539	54	612	792	3
Finalmente,	96	123	144	136	612	792	3
la	147	123	154	136	612	792	3
evaluación	157	123	200	136	612	792	3
formativa,	203	123	245	136	612	792	3
como	248	123	270	136	612	792	3
lo	273	123	281	136	612	792	3
seña-	283	123	305	136	612	792	3
lan	74	135	86	148	612	792	3
Gimeno	88	135	120	148	612	792	3
Sacristán	122	135	159	148	612	792	3
y	161	135	166	148	612	792	3
Pérez	167	135	190	148	612	792	3
Gómez	192	135	221	148	612	792	3
(1997,	222	135	248	148	612	792	3
p.	250	135	258	148	612	792	3
371),	260	135	280	148	612	792	3
“...	282	135	294	148	612	792	3
es	296	135	305	148	612	792	3
aquella	74	147	103	160	612	792	3
que	105	147	119	160	612	792	3
se	122	147	130	160	612	792	3
realiza	132	147	159	160	612	792	3
con	161	147	176	160	612	792	3
el	178	147	185	160	612	792	3
propósito	188	147	225	160	612	792	3
de	228	147	237	160	612	792	3
favorecer	239	147	277	160	612	792	3
la	279	147	287	160	612	792	3
me-	289	147	305	160	612	792	3
jora	74	159	89	172	612	792	3
de	91	159	101	172	612	792	3
algo:	103	159	123	172	612	792	3
de	125	159	135	172	612	792	3
un	137	159	147	172	612	792	3
proceso	149	159	180	172	612	792	3
de	183	159	192	172	612	792	3
aprendizaje	194	159	240	172	612	792	3
de	243	159	252	172	612	792	3
los	254	159	266	172	612	792	3
alumnos,	268	159	305	172	612	792	3
de	74	171	83	184	612	792	3
una	86	171	100	184	612	792	3
estrategia	103	171	141	184	612	792	3
de	144	171	154	184	612	792	3
enseñanza,	156	171	200	184	612	792	3
del	203	171	215	184	612	792	3
proyecto	218	171	253	184	612	792	3
educativo,	255	171	297	184	612	792	3
o	300	171	305	184	612	792	3
del	74	183	86	196	612	792	3
proceso	88	183	120	196	612	792	3
de	122	183	131	196	612	792	3
creación	134	183	168	196	612	792	3
de	170	183	180	196	612	792	3
un	182	183	192	196	612	792	3
material	195	183	228	196	612	792	3
pedagógico...”	230	183	288	196	612	792	3
De	96	207	108	220	612	792	3
acuerdo	111	207	143	220	612	792	3
a	146	207	151	220	612	792	3
lo	154	207	162	220	612	792	3
que	165	207	179	220	612	792	3
se	182	207	191	220	612	792	3
ha	194	207	203	220	612	792	3
venido	207	207	234	220	612	792	3
señalando	237	207	277	220	612	792	3
de	280	207	290	220	612	792	3
los	293	207	305	220	612	792	3
modelos	74	219	108	232	612	792	3
de	111	219	121	232	612	792	3
evaluación,	125	219	170	232	612	792	3
y	174	219	179	232	612	792	3
habiendo	183	219	219	232	612	792	3
ahora	223	219	245	232	612	792	3
explicitado	249	219	294	232	612	792	3
la	297	219	305	232	612	792	3
deﬁnición	74	231	114	244	612	792	3
de	116	231	126	244	612	792	3
los	129	231	140	244	612	792	3
tipos	143	231	162	244	612	792	3
de	165	231	175	244	612	792	3
evaluación,	177	231	223	244	612	792	3
nos	226	231	240	244	612	792	3
atrevemos	242	231	284	244	612	792	3
a	286	231	291	244	612	792	3
in-	293	231	305	244	612	792	3
ferir	74	243	91	256	612	792	3
que	94	243	109	256	612	792	3
aquellas	112	243	145	256	612	792	3
personas	148	243	183	256	612	792	3
que	186	243	200	256	612	792	3
deﬁenden	204	243	242	256	612	792	3
o	246	243	251	256	612	792	3
se	254	243	262	256	612	792	3
ubican	265	243	292	256	612	792	3
en	295	243	305	256	612	792	3
los	74	255	85	268	612	792	3
modelos	89	255	123	268	612	792	3
experimentales	126	255	187	268	612	792	3
o	190	255	195	268	612	792	3
en	199	255	208	268	612	792	3
el	211	255	219	268	612	792	3
de	222	255	232	268	612	792	3
la	235	255	242	268	612	792	3
evaluación	246	255	289	268	612	792	3
del	292	255	305	268	612	792	3
aprendizaje,	74	267	122	280	612	792	3
generalmente	125	267	179	280	612	792	3
realizan	182	267	214	280	612	792	3
una	217	267	231	280	612	792	3
evaluación	234	267	277	280	612	792	3
suma-	280	267	305	280	612	792	3
tiva	74	279	89	292	612	792	3
ya	91	279	101	292	612	792	3
que	103	279	118	292	612	792	3
lo	121	279	128	292	612	792	3
único	131	279	153	292	612	792	3
que	156	279	170	292	612	792	3
les	173	279	184	292	612	792	3
interesa	187	279	218	292	612	792	3
es	221	279	229	292	612	792	3
un	232	279	242	292	612	792	3
resultado	244	279	281	292	612	792	3
espe-	283	279	305	292	612	792	3
cíﬁco.	74	291	98	304	612	792	3
Por	100	291	114	304	612	792	3
el	116	291	124	304	612	792	3
contrario,	126	291	164	304	612	792	3
las	166	291	177	304	612	792	3
personas	179	291	214	304	612	792	3
acordes	216	291	247	304	612	792	3
con	249	291	263	304	612	792	3
el	265	291	273	304	612	792	3
modelo	275	291	305	304	612	792	3
cualitativo	74	303	116	316	612	792	3
o	119	303	124	316	612	792	3
el	127	303	134	316	612	792	3
de	137	303	146	316	612	792	3
evaluación	149	303	192	316	612	792	3
en	195	303	204	316	612	792	3
el	207	303	214	316	612	792	3
proceso	217	303	248	316	612	792	3
de	251	303	261	316	612	792	3
enseñanza	263	303	305	316	612	792	3
y	74	315	79	328	612	792	3
aprendizaje	82	315	128	328	612	792	3
se	132	315	140	328	612	792	3
esmeran	143	315	177	328	612	792	3
en	180	315	190	328	612	792	3
tratar	193	315	214	328	612	792	3
de	218	315	227	328	612	792	3
realizar	231	315	261	328	612	792	3
adecuada-	264	315	305	328	612	792	3
mente	74	327	98	340	612	792	3
los	101	327	113	340	612	792	3
tres	116	327	130	340	612	792	3
tipos	133	327	153	340	612	792	3
de	156	327	165	340	612	792	3
evaluación,	168	327	214	340	612	792	3
diagnóstica,	217	327	265	340	612	792	3
sumativa	268	327	305	340	612	792	3
y	74	339	79	352	612	792	3
formativa.	81	339	123	352	612	792	3
Ahora	96	363	121	376	612	792	3
bien,	125	363	145	376	612	792	3
después	148	363	180	376	612	792	3
de	183	363	193	376	612	792	3
haber	196	363	218	376	612	792	3
presentado	222	363	265	376	612	792	3
de	269	363	278	376	612	792	3
modo	282	363	305	376	612	792	3
sintético	74	375	108	388	612	792	3
aspectos	111	375	145	388	612	792	3
teóricos	148	375	180	388	612	792	3
involucrados	183	375	235	388	612	792	3
en	238	375	247	388	612	792	3
la	251	375	258	388	612	792	3
evaluación	261	375	305	388	612	792	3
educativa	74	387	112	400	612	792	3
como	115	387	137	400	612	792	3
son	140	387	154	400	612	792	3
los	157	387	168	400	612	792	3
modelos	171	387	205	400	612	792	3
de	208	387	217	400	612	792	3
evaluación	220	387	263	400	612	792	3
y	266	387	271	400	612	792	3
algunas	274	387	305	400	612	792	3
de	74	399	83	412	612	792	3
sus	86	399	99	412	612	792	3
características	102	399	158	412	612	792	3
más	161	399	177	412	612	792	3
relevantes,	180	399	223	412	612	792	3
e	226	399	231	412	612	792	3
igualmente	234	399	278	412	612	792	3
los	281	399	293	412	612	792	3
ti-	296	399	305	412	612	792	3
pos	74	411	88	424	612	792	3
de	90	411	99	424	612	792	3
evaluación	101	411	145	424	612	792	3
y	147	411	152	424	612	792	3
su	154	411	163	424	612	792	3
relación	165	411	197	424	612	792	3
con	200	411	214	424	612	792	3
los	216	411	228	424	612	792	3
modelos,	230	411	266	424	612	792	3
se	269	411	277	424	612	792	3
tratará	279	411	305	424	612	792	3
en	74	423	83	436	612	792	3
estos	87	423	107	436	612	792	3
momentos	110	423	152	436	612	792	3
de	155	423	165	436	612	792	3
responder	168	423	208	436	612	792	3
explícitamente	211	423	270	436	612	792	3
las	274	423	285	436	612	792	3
pre-	288	423	305	436	612	792	3
guntas	74	435	100	448	612	792	3
planteadas	102	435	145	448	612	792	3
al	147	435	154	448	612	792	3
comienzo	157	435	196	448	612	792	3
de	198	435	208	448	612	792	3
este	210	435	226	448	612	792	3
ensayo.	228	435	258	448	612	792	3
En	96	459	107	472	612	792	3
atención	110	459	143	472	612	792	3
a	146	459	150	472	612	792	3
lo	152	459	160	472	612	792	3
que	162	459	176	472	612	792	3
se	178	459	187	472	612	792	3
ha	189	459	198	472	612	792	3
venido	200	459	228	472	612	792	3
exponiendo,	230	459	279	472	612	792	3
se	281	459	289	472	612	792	3
po-	291	459	305	472	612	792	3
dría	74	471	89	484	612	792	3
decir	92	471	112	484	612	792	3
que	115	471	129	484	612	792	3
nuestra	132	471	161	484	612	792	3
maestra	164	471	195	484	612	792	3
que	198	471	212	484	612	792	3
aplicaba	215	471	248	484	612	792	3
el	251	471	258	484	612	792	3
examen	261	471	292	484	612	792	3
de	295	471	305	484	612	792	3
matemática	74	483	120	496	612	792	3
o	122	483	127	496	612	792	3
un	129	483	139	496	612	792	3
examen	141	483	172	496	612	792	3
cada	174	483	192	496	612	792	3
vez	194	483	208	496	612	792	3
que	210	483	225	496	612	792	3
ﬁnalizaba	227	483	266	496	612	792	3
uno	268	483	283	496	612	792	3
o	285	483	290	496	612	792	3
va-	292	483	305	496	612	792	3
rios	74	495	89	508	612	792	3
objetivos,	91	495	130	508	612	792	3
tenía	133	495	152	508	612	792	3
como	155	495	177	508	612	792	3
objetivo	180	495	213	508	612	792	3
simplemente	215	495	266	508	612	792	3
medir	269	495	292	508	612	792	3
un	295	495	305	508	612	792	3
resultado	74	507	110	520	612	792	3
especíﬁco	114	507	154	520	612	792	3
para	158	507	175	520	612	792	3
luego	179	507	201	520	612	792	3
colocar	205	507	234	520	612	792	3
una	238	507	252	520	612	792	3
caliﬁcación.	256	507	305	520	612	792	3
En	74	519	85	532	612	792	3
otras	89	519	108	532	612	792	3
palabras,	112	519	148	532	612	792	3
sólo	151	519	168	532	612	792	3
estaba	172	519	197	532	612	792	3
aplicando	200	519	239	532	612	792	3
una	243	519	258	532	612	792	3
evaluación	261	519	305	532	612	792	3
sumativa,	74	531	112	544	612	792	3
basada	115	531	142	544	612	792	3
en	145	531	155	544	612	792	3
el	158	531	165	544	612	792	3
modelo	168	531	198	544	612	792	3
de	201	531	210	544	612	792	3
evaluación	213	531	256	544	612	792	3
experimen-	259	531	305	544	612	792	3
tal	74	543	84	556	612	792	3
o	86	543	91	556	612	792	3
simplemente	94	543	145	556	612	792	3
para	148	543	165	556	612	792	3
ese	168	543	181	556	612	792	3
momento	183	543	221	556	612	792	3
su	224	543	233	556	612	792	3
objeto	235	543	260	556	612	792	3
de	263	543	272	556	612	792	3
evalua-	275	543	305	556	612	792	3
ción	74	555	91	568	612	792	3
era	93	555	106	568	612	792	3
evaluar	108	555	138	568	612	792	3
el	140	555	147	568	612	792	3
aprendizaje.	150	555	198	568	612	792	3
Así	96	579	110	592	612	792	3
mismo,	113	579	143	592	612	792	3
nos	146	579	160	592	612	792	3
volvemos	163	579	202	592	612	792	3
a	205	579	209	592	612	792	3
preguntar	212	579	250	592	612	792	3
¿acaso	253	579	280	592	612	792	3
nues-	283	579	305	592	612	792	3
tros	74	591	89	604	612	792	3
niños	91	591	113	604	612	792	3
de	116	591	125	604	612	792	3
este	128	591	143	604	612	792	3
tiempo,	146	591	176	604	612	792	3
no	179	591	189	604	612	792	3
se	191	591	200	604	612	792	3
sienten	202	591	231	604	612	792	3
o	233	591	238	604	612	792	3
pasan	241	591	264	604	612	792	3
por	266	591	280	604	612	792	3
situa-	282	591	305	604	612	792	3
ciones	74	603	99	616	612	792	3
como	102	603	124	616	612	792	3
la	127	603	134	616	612	792	3
vivida	137	603	162	616	612	792	3
por	164	603	178	616	612	792	3
la	180	603	188	616	612	792	3
niña	190	603	207	616	612	792	3
de	210	603	220	616	612	792	3
hace	222	603	241	616	612	792	3
33	243	603	253	616	612	792	3
años?	256	603	279	616	612	792	3
No	281	603	294	616	612	792	3
se	296	603	305	616	612	792	3
puede	74	615	98	628	612	792	3
ser	100	615	111	628	612	792	3
tan	114	615	126	628	612	792	3
radical	128	615	155	628	612	792	3
y	157	615	162	628	612	792	3
responder	164	615	204	628	612	792	3
arbitrariamente	206	615	267	628	612	792	3
que	269	615	284	628	612	792	3
nada	286	615	305	628	612	792	3
ha	74	627	83	640	612	792	3
cambiado,	87	627	129	640	612	792	3
por	132	627	146	640	612	792	3
supuesto	150	627	185	640	612	792	3
que	189	627	203	640	612	792	3
aún	207	627	222	640	612	792	3
ocurren	226	627	256	640	612	792	3
situaciones	260	627	305	640	612	792	3
como	74	639	96	652	612	792	3
la	99	639	107	652	612	792	3
señalada	110	639	145	652	612	792	3
al	148	639	155	652	612	792	3
comienzo,	159	639	200	652	612	792	3
pero	204	639	222	652	612	792	3
se	225	639	233	652	612	792	3
sabe	237	639	255	652	612	792	3
que	258	639	273	652	612	792	3
existen	276	639	305	652	612	792	3
personas	74	651	109	664	612	792	3
en	111	651	121	664	612	792	3
las	123	651	134	664	612	792	3
aulas	137	651	157	664	612	792	3
preocupadas	160	651	210	664	612	792	3
porque	213	651	240	664	612	792	3
esta	243	651	258	664	612	792	3
práctica	261	651	293	664	612	792	3
de	295	651	305	664	612	792	3
evaluación	74	663	117	676	612	792	3
cambie.	119	663	151	676	612	792	3
Igualmente	153	663	198	676	612	792	3
existen	200	663	228	676	612	792	3
expertos	231	663	265	676	612	792	3
como	267	663	289	676	612	792	3
Gi-	291	663	305	676	612	792	3
meno	74	675	96	688	612	792	3
Sacristán	100	675	136	688	612	792	3
y	140	675	145	688	612	792	3
Pérez	149	675	171	688	612	792	3
Gómez	175	675	204	688	612	792	3
que	208	675	222	688	612	792	3
realizan	226	675	258	688	612	792	3
propuestas	262	675	305	688	612	792	3
signiﬁcativas	74	687	126	700	612	792	3
para	129	687	146	700	612	792	3
el	149	687	156	700	612	792	3
cambio	158	687	188	700	612	792	3
de	190	687	200	700	612	792	3
esta	202	687	218	700	612	792	3
práctica.	220	687	254	700	612	792	3
Finalmente,	96	711	144	724	612	792	3
para	148	711	165	724	612	792	3
dar	169	711	182	724	612	792	3
respuesta	186	711	224	724	612	792	3
a	228	711	232	724	612	792	3
nuestra	236	711	265	724	612	792	3
pregunta	270	711	305	724	612	792	3
central,	74	723	103	736	612	792	3
que	106	723	121	736	612	792	3
hasta	123	723	144	736	612	792	3
el	147	723	154	736	612	792	3
momento	157	723	194	736	612	792	3
por	197	723	210	736	612	792	3
deducción	213	723	254	736	612	792	3
casi	257	723	272	736	612	792	3
está	275	723	291	736	612	792	3
re-	293	723	305	736	612	792	3
suelta,	324	63	350	76	612	792	3
nos	354	63	368	76	612	792	3
atreveríamos	372	63	424	76	612	792	3
a	428	63	432	76	612	792	3
aﬁrmar	436	63	465	76	612	792	3
que	469	63	483	76	612	792	3
simplemente	487	63	539	76	612	792	3
esa	543	63	555	76	612	792	3
maestra	324	75	356	88	612	792	3
gigante	357	75	387	88	612	792	3
pretendía	389	75	426	88	612	792	3
medir	427	75	451	88	612	792	3
lo	453	75	460	88	612	792	3
que	462	75	477	88	612	792	3
la	478	75	486	88	612	792	3
niña	487	75	505	88	612	792	3
había	506	75	528	88	612	792	3
apren-	530	75	555	88	612	792	3
dido	324	87	342	100	612	792	3
de	344	87	354	100	612	792	3
matemática	356	87	402	100	612	792	3
o	404	87	409	100	612	792	3
en	412	87	421	100	612	792	3
otras	423	87	443	100	612	792	3
palabras,	445	87	481	100	612	792	3
su	483	87	492	100	612	792	3
atención	494	87	528	100	612	792	3
estaba	530	87	555	100	612	792	3
centrada	324	99	358	112	612	792	3
únicamente	362	99	408	112	612	792	3
en	411	99	421	112	612	792	3
evaluar	424	99	454	112	612	792	3
el	457	99	464	112	612	792	3
aprendizaje.	468	99	516	112	612	792	3
Es	520	99	530	112	612	792	3
decir,	533	99	555	112	612	792	3
esa	324	111	337	124	612	792	3
maestra	340	111	371	124	612	792	3
podría	374	111	399	124	612	792	3
estar	402	111	421	124	612	792	3
asociada	423	111	458	124	612	792	3
con	460	111	475	124	612	792	3
lo	477	111	485	124	612	792	3
que	488	111	502	124	612	792	3
se	505	111	513	124	612	792	3
ha	516	111	525	124	612	792	3
venido	528	111	555	124	612	792	3
presentando	324	123	373	136	612	792	3
como	375	123	398	136	612	792	3
el	400	123	407	136	612	792	3
modelo	410	123	440	136	612	792	3
experimental	443	123	495	136	612	792	3
de	497	123	507	136	612	792	3
evaluación,	509	123	555	136	612	792	3
en	324	135	334	148	612	792	3
el	337	135	344	148	612	792	3
que	347	135	361	148	612	792	3
el	364	135	371	148	612	792	3
alumno	374	135	404	148	612	792	3
es	407	135	416	148	612	792	3
considerado	419	135	467	148	612	792	3
como	470	135	492	148	612	792	3
un	495	135	505	148	612	792	3
objeto	508	135	533	148	612	792	3
de	536	135	545	148	612	792	3
la	548	135	555	148	612	792	3
evaluación	324	147	368	160	612	792	3
y	370	147	375	160	612	792	3
no	378	147	388	160	612	792	3
como	391	147	413	160	612	792	3
sujeto	416	147	440	160	612	792	3
de	443	147	452	160	612	792	3
la	455	147	462	160	612	792	3
misma	465	147	491	160	612	792	3
y	494	147	499	160	612	792	3
la	502	147	509	160	612	792	3
evaluación	512	147	555	160	612	792	3
está	324	159	340	172	612	792	3
centrada	343	159	376	172	612	792	3
en	379	159	388	172	612	792	3
los	391	159	403	172	612	792	3
productos	405	159	445	172	612	792	3
y	447	159	452	172	612	792	3
no	455	159	465	172	612	792	3
en	467	159	477	172	612	792	3
el	479	159	486	172	612	792	3
proceso	489	159	520	172	612	792	3
desarro-	523	159	555	172	612	792	3
llado	324	171	344	184	612	792	3
por	347	171	360	184	612	792	3
el	363	171	370	184	612	792	3
niño	372	171	390	184	612	792	3
o	392	171	397	184	612	792	3
lo	400	171	408	184	612	792	3
que	410	171	424	184	612	792	3
es	427	171	435	184	612	792	3
igual,	438	171	460	184	612	792	3
la	463	171	470	184	612	792	3
evaluación	472	171	515	184	612	792	3
no	518	171	528	184	612	792	3
estaba	530	171	555	184	612	792	3
integrada	324	183	362	196	612	792	3
al	364	183	371	196	612	792	3
proceso	374	183	405	196	612	792	3
de	407	183	417	196	612	792	3
enseñanza.	419	183	463	196	612	792	3
Esta	347	207	364	220	612	792	3
última	368	207	394	220	612	792	3
frase	397	207	417	220	612	792	3
es	420	207	429	220	612	792	3
fundamental	432	207	482	220	612	792	3
ya	486	207	495	220	612	792	3
que	499	207	513	220	612	792	3
si	517	207	524	220	612	792	3
se	527	207	536	220	612	792	3
pre-	539	207	555	220	612	792	3
tende	324	219	346	232	612	792	3
evaluar	349	219	379	232	612	792	3
o,	382	219	389	232	612	792	3
más	392	219	408	232	612	792	3
bien,	411	219	431	232	612	792	3
cambiar	434	219	466	232	612	792	3
la	469	219	476	232	612	792	3
práctica	480	219	511	232	612	792	3
evaluativa	514	219	555	232	612	792	3
mostrada	324	231	361	244	612	792	3
en	364	231	374	244	612	792	3
la	377	231	384	244	612	792	3
situación	387	231	423	244	612	792	3
del	426	231	438	244	612	792	3
comienzo	441	231	480	244	612	792	3
de	483	231	493	244	612	792	3
este	496	231	511	244	612	792	3
ensayo,	514	231	544	244	612	792	3
lo	548	231	555	244	612	792	3
ideal	324	243	344	256	612	792	3
es	347	243	356	256	612	792	3
que	359	243	374	256	612	792	3
como	377	243	400	256	612	792	3
lo	403	243	411	256	612	792	3
señalan	415	243	445	256	612	792	3
Gimeno	448	243	481	256	612	792	3
Sacristán	484	243	521	256	612	792	3
y	524	243	529	256	612	792	3
Pérez	533	243	555	256	612	792	3
Gómez	324	255	353	268	612	792	3
(1997,	357	255	383	268	612	792	3
pp.	387	255	399	268	612	792	3
394-397),	403	255	443	268	612	792	3
se	446	255	455	268	612	792	3
introduzcan	459	255	506	268	612	792	3
ciertas	510	255	536	268	612	792	3
ma-	540	255	555	268	612	792	3
neras	324	267	346	280	612	792	3
de	349	267	358	280	612	792	3
evaluación	362	267	405	280	612	792	3
integrada	408	267	446	280	612	792	3
en	449	267	458	280	612	792	3
el	462	267	469	280	612	792	3
proceso	472	267	504	280	612	792	3
de	507	267	516	280	612	792	3
enseñan-	520	267	555	280	612	792	3
za	324	279	333	292	612	792	3
que	337	279	351	292	612	792	3
para	355	279	372	292	612	792	3
comenzarlas	376	279	426	292	612	792	3
“...hacen	430	279	465	292	612	792	3
falta	469	279	486	292	612	792	3
dos	490	279	504	292	612	792	3
condiciones	508	279	555	292	612	792	3
previas	324	291	353	304	612	792	3
fundamentales...	356	291	421	304	612	792	3
a)	424	291	432	304	612	792	3
Una	434	291	450	304	612	792	3
comunicación	453	291	509	304	612	792	3
ﬂuida	511	291	534	304	612	792	3
y	536	291	541	304	612	792	3
sin	544	291	555	304	612	792	3
conﬂictos	324	303	363	316	612	792	3
entre	366	303	386	316	612	792	3
profesores	389	303	430	316	612	792	3
y	433	303	438	316	612	792	3
estudiantes...	441	303	493	316	612	792	3
b)	495	303	504	316	612	792	3
Un	507	303	519	316	612	792	3
esfuerzo	521	303	555	316	612	792	3
por	324	315	338	328	612	792	3
evitar	341	315	364	328	612	792	3
desgajar	367	315	401	328	612	792	3
el	404	315	411	328	612	792	3
‘tiempo	415	315	446	328	612	792	3
de	449	315	459	328	612	792	3
enseñar	462	315	493	328	612	792	3
y	496	315	501	328	612	792	3
aprender'	505	315	543	328	612	792	3
de	546	315	555	328	612	792	3
los	324	327	336	340	612	792	3
momentos	339	327	380	340	612	792	3
de	383	327	392	340	612	792	3
evaluar	395	327	424	340	612	792	3
lo	427	327	434	340	612	792	3
aprendido”.	437	327	484	340	612	792	3
Dentro	347	351	375	364	612	792	3
de	379	351	388	364	612	792	3
las	392	351	403	364	612	792	3
prácticas	407	351	443	364	612	792	3
señaladas	446	351	485	364	612	792	3
por	489	351	502	364	612	792	3
Gimeno	506	351	538	364	612	792	3
Sa-	542	351	555	364	612	792	3
cristán	324	363	351	376	612	792	3
y	354	363	359	376	612	792	3
Pérez	361	363	384	376	612	792	3
Gómez	386	363	415	376	612	792	3
están	418	363	438	376	612	792	3
por	441	363	455	376	612	792	3
ejemplo:	457	363	492	376	612	792	3
incorporar	495	363	537	376	612	792	3
pre-	539	363	555	376	612	792	3
guntas	324	375	351	388	612	792	3
claves	354	375	379	388	612	792	3
en	382	375	391	388	612	792	3
el	394	375	402	388	612	792	3
estudio	405	375	434	388	612	792	3
de	437	375	446	388	612	792	3
textos	449	375	473	388	612	792	3
y	477	375	482	388	612	792	3
unidades,	485	375	523	388	612	792	3
progra-	526	375	555	388	612	792	3
mación	324	387	354	400	612	792	3
de	358	387	367	400	612	792	3
unidades	371	387	406	400	612	792	3
de	410	387	419	400	612	792	3
contenido	423	387	463	400	612	792	3
o	466	387	471	400	612	792	3
de	475	387	484	400	612	792	3
tareas	488	387	511	400	612	792	3
concretas,	515	387	555	400	612	792	3
seguimiento	324	399	373	412	612	792	3
de	375	399	384	412	612	792	3
las	386	399	397	412	612	792	3
tareas	399	399	422	412	612	792	3
académicas,	424	399	473	412	612	792	3
fomentar	474	399	510	412	612	792	3
el	512	399	519	412	612	792	3
ejercicio	521	399	555	412	612	792	3
de	324	411	334	424	612	792	3
habilidades	336	411	382	424	612	792	3
básicas,	385	411	416	424	612	792	3
el	418	411	426	424	612	792	3
trabajo	428	411	456	424	612	792	3
con	459	411	473	424	612	792	3
contenidos	476	411	519	424	612	792	3
sustanti-	521	411	555	424	612	792	3
vos	324	423	338	436	612	792	3
y	342	423	347	436	612	792	3
signiﬁcativos	351	423	404	436	612	792	3
a	408	423	412	436	612	792	3
través	416	423	440	436	612	792	3
de	444	423	453	436	612	792	3
actividades	457	423	502	436	612	792	3
interesantes,	506	423	555	436	612	792	3
establecer	324	435	364	448	612	792	3
estrategias	368	435	410	448	612	792	3
profesionales	414	435	467	448	612	792	3
en	471	435	480	448	612	792	3
los	484	435	496	448	612	792	3
docentes	499	435	534	448	612	792	3
para	538	435	555	448	612	792	3
facilitar	324	447	356	460	612	792	3
que	358	447	372	460	612	792	3
el	374	447	381	460	612	792	3
grupo	383	447	407	460	612	792	3
de	409	447	418	460	612	792	3
clase	420	447	440	460	612	792	3
trabaje	442	447	470	460	612	792	3
autónomamente	472	447	535	460	612	792	3
y,	537	447	544	460	612	792	3
ﬁ-	546	447	555	460	612	792	3
nalmente,	324	459	364	472	612	792	3
algo	366	459	383	472	612	792	3
que	385	459	399	472	612	792	3
personalmente	401	459	460	472	612	792	3
considero	462	459	501	472	612	792	3
fundamental,	503	459	555	472	612	792	3
es	324	471	333	484	612	792	3
el	335	471	342	484	612	792	3
planiﬁcar	345	471	383	484	612	792	3
el	385	471	392	484	612	792	3
trabajo	395	471	423	484	612	792	3
y	425	471	430	484	612	792	3
no	433	471	443	484	612	792	3
la	445	471	452	484	612	792	3
evaluación.	455	471	501	484	612	792	3
Todas	347	495	371	508	612	792	3
estas	374	495	393	508	612	792	3
formas	397	495	424	508	612	792	3
señaladas	428	495	466	508	612	792	3
pienso	469	495	495	508	612	792	3
que	499	495	513	508	612	792	3
ayudarán,	516	495	555	508	612	792	3
probablemente,	324	507	386	520	612	792	3
a	389	507	393	520	612	792	3
cruzar	396	507	421	520	612	792	3
un	423	507	433	520	612	792	3
gran	436	507	454	520	612	792	3
puente	456	507	483	520	612	792	3
para	485	507	503	520	612	792	3
pasar	505	507	526	520	612	792	3
de	529	507	538	520	612	792	3
una	541	507	555	520	612	792	3
simple	324	519	351	532	612	792	3
medición	354	519	392	532	612	792	3
del	395	519	407	532	612	792	3
aprendizaje,	410	519	459	532	612	792	3
ya	462	519	471	532	612	792	3
que	475	519	489	532	612	792	3
esto	492	519	508	532	612	792	3
sólo	512	519	528	532	612	792	3
repre-	531	519	555	532	612	792	3
senta	324	531	345	544	612	792	3
un	347	531	357	544	612	792	3
aspecto	360	531	390	544	612	792	3
de	392	531	402	544	612	792	3
la	404	531	411	544	612	792	3
evaluación	414	531	457	544	612	792	3
o	460	531	465	544	612	792	3
el	467	531	474	544	612	792	3
objeto	477	531	502	544	612	792	3
de	504	531	514	544	612	792	3
la	516	531	523	544	612	792	3
evalua-	526	531	555	544	612	792	3
ción	324	543	342	556	612	792	3
para	345	543	363	556	612	792	3
determinado	366	543	416	556	612	792	3
momento,	420	543	460	556	612	792	3
a	464	543	468	556	612	792	3
una	472	543	486	556	612	792	3
evaluación	490	543	533	556	612	792	3
inte-	537	543	555	556	612	792	3
grada	324	555	347	568	612	792	3
en	350	555	360	568	612	792	3
el	363	555	370	568	612	792	3
proceso	374	555	405	568	612	792	3
de	409	555	418	568	612	792	3
enseñanza	422	555	463	568	612	792	3
y	466	555	471	568	612	792	3
aprendizaje.	475	555	524	568	612	792	3
Si	527	555	536	568	612	792	3
esto	539	555	555	568	612	792	3
se	324	567	333	580	612	792	3
lograra,	337	567	367	580	612	792	3
ya	371	567	381	580	612	792	3
no	384	567	394	580	612	792	3
tendríamos	398	567	443	580	612	792	3
necesidad	447	567	486	580	612	792	3
de	490	567	499	580	612	792	3
preguntarnos	503	567	555	580	612	792	3
ante	324	579	341	592	612	792	3
determinada	344	579	394	592	612	792	3
situación	397	579	433	592	612	792	3
educativa	437	579	475	592	612	792	3
de	478	579	488	592	612	792	3
evaluación	491	579	535	592	612	792	3
si	538	579	545	592	612	792	3
el	548	579	555	592	612	792	3
docente	324	591	356	604	612	792	3
está	358	591	374	604	612	792	3
¿evaluando	376	591	422	604	612	792	3
o	424	591	429	604	612	792	3
midiendo?	432	591	474	604	612	792	3
*	324	625	327	637	612	792	3
Licenciada	331	625	366	637	612	792	3
en	369	625	377	637	612	792	3
Educación,	380	625	417	637	612	792	3
mención	420	625	448	637	612	792	3
Biología,	451	625	480	637	612	792	3
Magíster	483	625	512	637	612	792	3
Scientae	515	625	544	637	612	792	3
en	547	625	555	637	612	792	3
Educación	324	635	359	648	612	792	3
mención	362	635	390	648	612	792	3
Lectura	392	635	417	648	612	792	3
y	420	635	423	648	612	792	3
Escritura.	426	635	457	648	612	792	3
Profesora	460	635	492	648	612	792	3
instructora	495	635	529	648	612	792	3
a	532	635	536	648	612	792	3
dedi-	539	635	555	648	612	792	3
cación	324	646	346	659	612	792	3
exclusiva,	348	646	381	659	612	792	3
adscrita	383	646	409	659	612	792	3
al	412	646	418	659	612	792	3
Departamento	420	646	467	659	612	792	3
de	470	646	478	659	612	792	3
Pedagogía	480	646	516	659	612	792	3
y	519	646	522	659	612	792	3
Didáctica	525	646	555	659	612	792	3
de	324	657	333	669	612	792	3
la	334	657	340	669	612	792	3
Escuela	342	657	368	669	612	792	3
de	370	657	378	669	612	792	3
Educación	380	657	415	669	612	792	3
de	417	657	425	669	612	792	3
la	427	657	432	669	612	792	3
Universidad	434	657	473	669	612	792	3
de	475	657	483	669	612	792	3
Los	485	657	497	669	612	792	3
Andes.	498	657	521	669	612	792	3
Profesora	523	657	555	669	612	792	3
Asistente	324	668	355	680	612	792	3
a	357	668	361	680	612	792	3
cargo	363	668	382	680	612	792	3
de	384	668	392	680	612	792	3
la	394	668	400	680	612	792	3
asignatura	402	668	437	680	612	792	3
de	439	668	447	680	612	792	3
Práctica	449	668	476	680	612	792	3
Profesional	478	668	515	680	612	792	3
Docente	517	668	545	680	612	792	3
de	547	668	555	680	612	792	3
la	324	679	330	691	612	792	3
mención	333	679	361	691	612	792	3
Ciencias	365	679	393	691	612	792	3
Físico-Naturales,	396	679	452	691	612	792	3
Miembro	455	679	484	691	612	792	3
del	487	679	497	691	612	792	3
Grupo	500	679	521	691	612	792	3
de	524	679	532	691	612	792	3
Inves-	535	679	555	691	612	792	3
tigación	324	689	350	702	612	792	3
para	353	689	367	702	612	792	3
la	370	689	376	702	612	792	3
Enseñanza	379	689	416	702	612	792	3
de	419	689	427	702	612	792	3
las	430	689	439	702	612	792	3
Ciencias	442	689	470	702	612	792	3
(GEAC)	473	689	499	702	612	792	3
y	502	689	506	702	612	792	3
del	509	689	518	702	612	792	3
Equipo	521	689	544	702	612	792	3
de	547	689	555	702	612	792	3
Investigación	324	700	367	713	612	792	3
sobre	371	700	390	713	612	792	3
las	393	700	403	713	612	792	3
Prácticas	406	700	436	713	612	792	3
Educativas	440	700	476	713	612	792	3
(EQUIPE);	480	700	515	713	612	792	3
así	518	700	528	713	612	792	3
mismo,	532	700	555	713	612	792	3
forma	324	712	343	725	612	792	3
parte	345	712	362	725	612	792	3
de	364	712	372	725	612	792	3
la	374	712	380	725	612	792	3
Comisión	382	712	413	725	612	792	3
sobre	415	712	434	725	612	792	3
Educación	436	712	470	725	612	792	3
Rural	472	712	490	725	612	792	3
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	3
•	574	704	586	706	612	792	3
A	574	697	586	701	612	792	3
r	574	693	586	696	612	792	3
t	574	689	586	692	612	792	3
í	574	687	586	688	612	792	3
c	574	683	586	686	612	792	3
u	574	679	586	682	612	792	3
l	574	676	586	678	612	792	3
o	574	672	586	675	612	792	3
s	574	668	586	671	612	792	3
a	574	661	586	664	612	792	3
r	574	657	586	660	612	792	3
b	574	653	586	656	612	792	3
i	574	650	586	652	612	792	3
t	574	647	586	649	612	792	3
r	574	642	586	646	612	792	3
a	574	638	586	641	612	792	3
d	574	634	586	637	612	792	3
o	574	630	586	633	612	792	3
s	574	626	586	629	612	792	3
•	574	621	586	623	612	792	3
ISSN:	573	596	586	616	612	792	3
1316	573	578	586	594	612	792	3
-	573	573	586	576	612	792	3
4910	573	555	586	571	612	792	3
•	573	550	586	553	612	792	3
Año	573	535	586	548	612	792	3
12,	573	522	586	533	612	792	3
Nº	573	512	586	520	612	792	3
40	573	502	586	510	612	792	3
•	573	497	586	499	612	792	3
Enero	573	473	586	493	612	792	3
-	573	468	586	470	612	792	3
Febrero	573	439	586	466	612	792	3
-	573	435	586	437	612	792	3
Marzo,	573	410	586	433	612	792	3
2008	573	390	586	407	612	792	3
•	573	386	586	388	612	792	3
19	573	375	586	384	612	792	3
-	573	371	586	373	612	792	3
22.	573	358	586	369	612	792	3
alumno	74	63	104	76	612	792	3
en	107	63	117	76	612	792	3
un	121	63	131	76	612	792	3
área	134	63	151	76	612	792	3
del	155	63	167	76	612	792	3
aprendizaje.	171	63	219	76	612	792	3
El	223	63	232	76	612	792	3
resultado	236	63	272	76	612	792	3
de	276	63	285	76	612	792	3
esta	289	63	305	76	612	792	3
operación	74	75	113	88	612	792	3
permite	116	75	147	88	612	792	3
otorgar	150	75	179	88	612	792	3
una	182	75	196	88	612	792	3
caliﬁcación,	199	75	248	88	612	792	3
que	251	75	265	88	612	792	3
a	269	75	273	88	612	792	3
su	276	75	285	88	612	792	3
vez,	288	75	305	88	612	792	3
puede	74	87	98	100	612	792	3
ser	100	87	112	100	612	792	3
utilizada	114	87	149	100	612	792	3
como	151	87	173	100	612	792	3
una	176	87	190	100	612	792	3
acreditación	193	87	241	100	612	792	3
del	244	87	256	100	612	792	3
aprendizaje	258	87	305	100	612	792	3
realizado...”	74	99	122	112	612	792	3
(Miras	125	99	151	112	612	792	3
y	154	99	159	112	612	792	3
Solé,	161	99	182	112	612	792	3
p.	184	99	192	112	612	792	3
423)	194	99	213	112	612	792	3
21	576	747	584	763	612	792	3
Artículos	72	33	123	54	612	792	4
Bibliografía	61	55	143	73	612	792	4
Gimeno,	57	78	88	92	612	792	4
S.	91	78	98	92	612	792	4
J.	101	78	107	92	612	792	4
(1997).	109	78	136	92	612	792	4
La	138	78	147	92	612	792	4
evaluación	150	78	190	92	612	792	4
en	192	78	201	92	612	792	4
la	203	78	210	92	612	792	4
enseñanza.	212	78	256	92	612	792	4
Cap.	258	78	275	92	612	792	4
X.	278	78	285	92	612	792	4
En	288	78	298	92	612	792	4
Gimeno	300	78	329	92	612	792	4
Sacristán	332	78	367	92	612	792	4
y	369	78	373	92	612	792	4
A.	375	78	383	92	612	792	4
Pérez	385	78	407	92	612	792	4
Gómez.	409	78	438	92	612	792	4
Comprender	440	78	487	92	612	792	4
y	489	78	493	92	612	792	4
transformar	495	78	538	92	612	792	4
la	71	90	77	104	612	792	4
enseñanza.	80	90	123	104	612	792	4
Madrid:	126	90	154	104	612	792	4
Morata.	156	90	184	104	612	792	4
Lerner,	57	102	83	116	612	792	4
D.	85	102	93	116	612	792	4
y	96	102	100	116	612	792	4
Palacios	102	102	133	116	612	792	4
de	136	102	145	116	612	792	4
Pizzani,	147	102	176	116	612	792	4
A.	178	102	186	116	612	792	4
(1990).	188	102	215	116	612	792	4
El	217	102	224	116	612	792	4
aprendizaje	227	102	270	116	612	792	4
de	272	102	281	116	612	792	4
la	284	102	290	116	612	792	4
lengua	292	102	317	116	612	792	4
escrita	320	102	344	116	612	792	4
en	347	102	356	116	612	792	4
la	358	102	364	116	612	792	4
escuela.	367	102	398	116	612	792	4
Caracas:	400	102	434	116	612	792	4
Kapeluzs	436	102	470	116	612	792	4
Venezolana.	472	102	518	116	612	792	4
Cap.	521	102	538	116	612	792	4
4.	71	114	78	128	612	792	4
Miras,	57	126	80	140	612	792	4
M.	82	126	91	140	612	792	4
y	93	126	97	140	612	792	4
Solé,	100	126	119	140	612	792	4
I.	121	126	126	140	612	792	4
(1990).	128	126	155	140	612	792	4
La	157	126	166	140	612	792	4
evaluación	169	126	209	140	612	792	4
del	211	126	222	140	612	792	4
aprendizaje	224	126	268	140	612	792	4
y	270	126	274	140	612	792	4
la	277	126	283	140	612	792	4
evaluación	285	126	326	140	612	792	4
en	328	126	337	140	612	792	4
el	339	126	346	140	612	792	4
proceso	348	126	378	140	612	792	4
de	380	126	389	140	612	792	4
enseñanza	392	126	433	140	612	792	4
y	435	126	439	140	612	792	4
aprendizaje.	441	126	487	140	612	792	4
En	490	126	500	140	612	792	4
C.	502	126	510	140	612	792	4
Coll,	513	126	529	140	612	792	4
J.	532	126	538	140	612	792	4
Palacios	71	138	103	152	612	792	4
y	105	138	109	152	612	792	4
A.	111	138	119	152	612	792	4
Marchesi.	121	138	158	152	612	792	4
(Comps),	160	138	195	152	612	792	4
(1990).	197	138	224	152	612	792	4
Desarrollo	226	138	265	152	612	792	4
Psicológico	267	138	309	152	612	792	4
y	312	138	316	152	612	792	4
Educación	319	138	358	152	612	792	4
II.	360	138	367	152	612	792	4
Madrid:	370	138	398	152	612	792	4
Alianza.	400	138	430	152	612	792	4
Pérez	57	150	79	164	612	792	4
Gómez,	81	150	110	164	612	792	4
A.	113	150	121	164	612	792	4
(1993).	123	150	150	164	612	792	4
Modelos	153	150	184	164	612	792	4
contemporáneos	187	150	249	164	612	792	4
de	252	150	261	164	612	792	4
evaluación.	264	150	306	164	612	792	4
En	309	150	319	164	612	792	4
Pérez	322	150	344	164	612	792	4
Gómez,	347	150	376	164	612	792	4
B.	379	150	386	164	612	792	4
Macdonald	389	150	430	164	612	792	4
y	433	150	437	164	612	792	4
Gimeno	440	150	469	164	612	792	4
Sacristán.	472	150	509	164	612	792	4
(1993).	512	150	538	164	612	792	4
La	71	162	80	176	612	792	4
evaluación:	83	162	125	176	612	792	4
su	128	162	136	176	612	792	4
teoría	139	162	160	176	612	792	4
y	163	162	167	176	612	792	4
su	169	162	178	176	612	792	4
práctica.	181	162	212	176	612	792	4
Cuadernos	215	162	256	176	612	792	4
de	258	162	267	176	612	792	4
educación,	270	162	310	176	612	792	4
143.	313	162	329	176	612	792	4
Caracas:	332	162	365	176	612	792	4
Cooperativa	368	162	413	176	612	792	4
Laboratorio	415	162	458	176	612	792	4
Educativo.	460	162	500	176	612	792	4
LA	57	198	78	232	612	792	4
EXPLICACIÓN	82	198	201	232	612	792	4
PERDIDA	206	198	284	232	612	792	4
El	57	250	64	263	612	792	4
chavismo	65	250	97	263	612	792	4
se	99	250	107	263	612	792	4
ha	109	250	117	263	612	792	4
pasado	119	250	144	263	612	792	4
la	145	250	151	263	612	792	4
semana	153	250	180	263	612	792	4
debatiendo	182	250	220	263	612	792	4
sobre	221	250	240	263	612	792	4
el	242	250	248	263	612	792	4
asombroso	249	250	287	263	612	792	4
resultado	57	261	88	274	612	792	4
del	90	261	100	274	612	792	4
referendo.	102	261	137	274	612	792	4
Pero	138	261	155	274	612	792	4
más	156	261	171	274	612	792	4
que	172	261	185	274	612	792	4
discutir	187	261	211	274	612	792	4
sobre	213	261	232	274	612	792	4
los	233	261	243	274	612	792	4
tres	245	261	258	274	612	792	4
millones	259	261	287	274	612	792	4
de	57	273	65	286	612	792	4
razones	67	273	95	286	612	792	4
que	97	273	110	286	612	792	4
pudieran	112	273	142	286	612	792	4
haber	144	273	164	286	612	792	4
alejado	166	273	191	286	612	792	4
a	194	273	198	286	612	792	4
los	200	273	210	286	612	792	4
votantes	212	273	241	286	612	792	4
de	243	273	252	286	612	792	4
las	254	273	264	286	612	792	4
urnas,	266	273	288	286	612	792	4
han	57	284	69	297	612	792	4
pisado	71	284	93	297	612	792	4
el	95	284	101	297	612	792	4
más	102	284	117	297	612	792	4
escabroso	118	284	153	297	612	792	4
de	155	284	163	297	612	792	4
los	165	284	175	297	612	792	4
escenarios:	176	284	215	297	612	792	4
el	216	284	222	297	612	792	4
de	224	284	232	297	612	792	4
las	234	284	244	297	612	792	4
acusaciones	245	284	287	297	612	792	4
sin	57	295	67	309	612	792	4
tregua,	68	295	92	309	612	792	4
desmesuradas,	94	295	146	309	612	792	4
desproporcionadas,	148	295	215	309	612	792	4
de	217	295	226	309	612	792	4
unos	227	295	244	309	612	792	4
contra	245	295	267	309	612	792	4
otros.	268	295	288	309	612	792	4
Así	57	307	68	320	612	792	4
no	70	307	79	320	612	792	4
van	81	307	94	320	612	792	4
a	96	307	100	320	612	792	4
encontrar	102	307	135	320	612	792	4
nunca	137	307	158	320	612	792	4
la	161	307	167	320	612	792	4
respuesta.	169	307	205	320	612	792	4
Mariadela	307	251	338	264	612	792	4
Linares	340	251	362	264	612	792	4
La	57	330	65	343	612	792	4
debacle	68	330	96	343	612	792	4
de	99	330	108	343	612	792	4
una	111	330	124	343	612	792	4
propuesta	127	330	161	343	612	792	4
que	165	330	178	343	612	792	4
se	181	330	189	343	612	792	4
daba	192	330	209	343	612	792	4
por	212	330	224	343	612	792	4
aprobada	227	330	260	343	612	792	4
fue	263	330	274	343	612	792	4
tan	277	330	288	343	612	792	4
catastróﬁca	57	341	97	354	612	792	4
y	98	341	102	354	612	792	4
contundente	104	341	147	354	612	792	4
que	149	341	162	354	612	792	4
no	163	341	172	354	612	792	4
puede	174	341	196	354	612	792	4
dar	197	341	209	354	612	792	4
lugar	210	341	228	354	612	792	4
a	229	341	234	354	612	792	4
simples	236	341	262	354	612	792	4
conde-	264	341	288	354	612	792	4
nas	57	352	69	366	612	792	4
contra	71	352	92	366	612	792	4
cabezas	94	352	122	366	612	792	4
visibles.	124	352	151	366	612	792	4
Si	153	352	160	366	612	792	4
un	161	352	170	366	612	792	4
comando	172	352	203	366	612	792	4
falla,	205	352	221	366	612	792	4
pueden	223	352	249	366	612	792	4
darse	250	352	269	366	612	792	4
unos	271	352	288	366	612	792	4
votos	57	364	75	377	612	792	4
menos;	77	364	103	377	612	792	4
si	105	364	110	377	612	792	4
una	112	364	125	377	612	792	4
gestión	127	364	152	377	612	792	4
de	154	364	163	377	612	792	4
un	165	364	173	377	612	792	4
alcalde	175	364	200	377	612	792	4
es	202	364	210	377	612	792	4
mala,	212	364	231	377	612	792	4
pues	233	364	250	377	612	792	4
se	251	364	260	377	612	792	4
pierden	262	364	288	377	612	792	4
otros	57	375	74	388	612	792	4
tantos;	75	375	98	388	612	792	4
pero	99	375	115	388	612	792	4
algo	116	375	130	388	612	792	4
mucho	132	375	155	388	612	792	4
más	156	375	171	388	612	792	4
profundo	172	375	202	388	612	792	4
tiene	204	375	220	388	612	792	4
que	222	375	235	388	612	792	4
haber	236	375	256	388	612	792	4
sucedido	257	375	288	388	612	792	4
para	57	387	72	400	612	792	4
que,	74	387	89	400	612	792	4
en	91	387	99	400	612	792	4
tan	101	387	112	400	612	792	4
sólo	113	387	128	400	612	792	4
un	129	387	138	400	612	792	4
año,	140	387	155	400	612	792	4
el	156	387	163	400	612	792	4
Presidente	164	387	201	400	612	792	4
perdiera	203	387	232	400	612	792	4
casi	233	387	247	400	612	792	4
la	249	387	255	400	612	792	4
mitad	256	387	276	400	612	792	4
del	277	387	288	400	612	792	4
abrumador	57	398	94	411	612	792	4
respaldo	97	398	126	411	612	792	4
que	129	398	142	411	612	792	4
lo	144	398	150	411	612	792	4
reeligió	152	398	177	411	612	792	4
en	179	398	188	411	612	792	4
diciembre	190	398	224	411	612	792	4
pasado.	226	398	254	411	612	792	4
Rebeca	26	714	38	736	612	792	4
Rivas	26	694	38	711	612	792	4
Meza:	26	673	38	692	612	792	4
¿Evaluando	25	631	38	671	612	792	4
o	25	625	38	629	612	792	4
midiendo?	25	589	38	623	612	792	4
Creo	57	421	74	434	612	792	4
que	76	421	89	434	612	792	4
la	92	421	98	434	612	792	4
más	101	421	115	434	612	792	4
desconcertante	118	421	171	434	612	792	4
de	174	421	183	434	612	792	4
las	185	421	195	434	612	792	4
sorpresas	198	421	232	434	612	792	4
fue	235	421	246	434	612	792	4
la	248	421	255	434	612	792	4
sorpresa	257	421	288	434	612	792	4
en	57	432	65	445	612	792	4
sí	69	432	75	445	612	792	4
misma.	78	432	103	445	612	792	4
Una	107	432	121	445	612	792	4
pérdida	124	432	151	445	612	792	4
de	154	432	163	445	612	792	4
apoyo	166	432	187	445	612	792	4
tan	191	432	202	445	612	792	4
estrepitosa	205	432	243	445	612	792	4
tendría	247	432	271	445	612	792	4
que	275	432	288	445	612	792	4
haberse	57	444	85	457	612	792	4
sabido	87	444	110	457	612	792	4
desde	112	444	133	457	612	792	4
mucho	136	444	159	457	612	792	4
antes	161	444	180	457	612	792	4
de	182	444	191	457	612	792	4
llegar	193	444	212	457	612	792	4
al	214	444	220	457	612	792	4
acto	223	444	237	457	612	792	4
del	240	444	250	457	612	792	4
referendo.	252	444	288	457	612	792	4
Los	57	455	69	468	612	792	4
sondeos	73	455	102	468	612	792	4
de	106	455	114	468	612	792	4
opinión	118	455	143	468	612	792	4
se	146	455	155	468	612	792	4
hacen	158	455	179	468	612	792	4
para	183	455	198	468	612	792	4
conocer	202	455	230	468	612	792	4
la	233	455	239	468	612	792	4
intención	242	455	274	468	612	792	4
del	277	455	288	468	612	792	4
electorado.	57	466	95	480	612	792	4
Nadie	97	466	117	480	612	792	4
puede	119	466	140	480	612	792	4
llegar	142	466	161	480	612	792	4
a	162	466	167	480	612	792	4
un	168	466	177	480	612	792	4
proceso	179	466	206	480	612	792	4
como	208	466	227	480	612	792	4
ese	228	466	241	480	612	792	4
a	243	466	247	480	612	792	4
ciegas,	248	466	273	480	612	792	4
ple-	275	466	288	480	612	792	4
namente	57	478	86	491	612	792	4
conﬁado	88	478	117	491	612	792	4
en	118	478	127	491	612	792	4
una	128	478	141	491	612	792	4
victoria	143	478	167	491	612	792	4
que	168	478	181	491	612	792	4
estuvo	182	478	205	491	612	792	4
muy	206	478	221	491	612	792	4
lejos	222	478	238	491	612	792	4
de	240	478	248	491	612	792	4
producirse.	250	478	287	491	612	792	4
La	57	489	65	502	612	792	4
oposición	67	489	100	502	612	792	4
sí	102	489	108	502	612	792	4
conoció	110	489	137	502	612	792	4
de	139	489	148	502	612	792	4
esa	150	489	163	502	612	792	4
tendencia;	165	489	201	502	612	792	4
supo	203	489	219	502	612	792	4
aprovecharla	221	489	266	502	612	792	4
hasta	269	489	288	502	612	792	4
el	57	501	63	514	612	792	4
ﬁnal	64	501	79	514	612	792	4
y	80	501	84	514	612	792	4
puso	86	501	103	514	612	792	4
todos	105	501	124	514	612	792	4
sus	125	501	138	514	612	792	4
cuadros	139	501	167	514	612	792	4
a	169	501	173	514	612	792	4
trabajar	175	501	201	514	612	792	4
en	203	501	211	514	612	792	4
esa	213	501	226	514	612	792	4
dirección.	227	501	261	514	612	792	4
¿Nadie	262	501	288	514	612	792	4
en	57	512	65	525	612	792	4
el	67	512	73	525	612	792	4
entorno	74	512	100	525	612	792	4
presidencial,	102	512	144	525	612	792	4
en	146	512	155	525	612	792	4
el	156	512	162	525	612	792	4
Comando	163	512	197	525	612	792	4
Zamora,	198	512	227	525	612	792	4
en	228	512	237	525	612	792	4
los	238	512	248	525	612	792	4
Batallones,	250	512	287	525	612	792	4
anticipó	57	523	84	537	612	792	4
la	86	523	92	537	612	792	4
debacle?	94	523	126	537	612	792	4
Esa	128	523	141	537	612	792	4
es	143	523	152	537	612	792	4
la	154	523	160	537	612	792	4
peor	162	523	178	537	612	792	4
pérdida,	180	523	208	537	612	792	4
la	210	523	216	537	612	792	4
de	218	523	227	537	612	792	4
la	229	523	235	537	612	792	4
brújula.	237	523	263	537	612	792	4
22	29	747	38	763	612	792	4
La	57	546	65	559	612	792	4
crítica	67	546	88	559	612	792	4
no	90	546	98	559	612	792	4
puede	100	546	122	559	612	792	4
darse	124	546	143	559	612	792	4
unidireccionalmente	145	546	214	559	612	792	4
porque	216	546	240	559	612	792	4
la	242	546	248	559	612	792	4
decepción,	250	546	288	559	612	792	4
la	57	558	63	571	612	792	4
frustración	65	558	102	571	612	792	4
por	105	558	116	571	612	792	4
la	118	558	125	571	612	792	4
ausencia	127	558	158	571	612	792	4
de	161	558	170	571	612	792	4
metas	172	558	194	571	612	792	4
personales	196	558	235	571	612	792	4
alcanzadas;	237	558	279	571	612	792	4
el	282	558	288	571	612	792	4
miedo	57	569	78	582	612	792	4
a	80	569	84	582	612	792	4
lo	86	569	92	582	612	792	4
desconocido	94	569	138	582	612	792	4
del	140	569	150	582	612	792	4
proyecto	152	569	182	582	612	792	4
socialista;	184	569	218	582	612	792	4
el	220	569	226	582	612	792	4
cobro	228	569	247	582	612	792	4
de	249	569	258	582	612	792	4
facturas	260	569	288	582	612	792	4
a	57	580	61	594	612	792	4
la	63	580	69	594	612	792	4
ineﬁciencia	70	580	108	594	612	792	4
y	110	580	114	594	612	792	4
la	115	580	122	594	612	792	4
corrupción;	123	580	161	594	612	792	4
la	163	580	169	594	612	792	4
desinformación	170	580	223	594	612	792	4
sobre	225	580	244	594	612	792	4
la	245	580	251	594	612	792	4
propuesta	253	580	287	594	612	792	4
constitucional;	57	592	105	605	612	792	4
y	106	592	110	605	612	792	4
hasta	112	592	131	605	612	792	4
la	132	592	138	605	612	792	4
simple	140	592	162	605	612	792	4
ﬂojera,	163	592	186	605	612	792	4
el	187	592	193	605	612	792	4
triunfalismo	195	592	234	605	612	792	4
y	235	592	239	605	612	792	4
la	241	592	247	605	612	792	4
comodidad,	248	592	288	605	612	792	4
son	57	603	69	616	612	792	4
actitudes	71	603	103	616	612	792	4
que	105	603	118	616	612	792	4
se	120	603	128	616	612	792	4
asumen	130	603	158	616	612	792	4
de	160	603	169	616	612	792	4
manera	171	603	197	616	612	792	4
individual	199	603	232	616	612	792	4
y	234	603	238	616	612	792	4
que	240	603	253	616	612	792	4
encarnan	255	603	288	616	612	792	4
una	57	615	70	628	612	792	4
responsabilidad.	71	615	127	628	612	792	4
El	129	615	136	628	612	792	4
silencio	137	615	163	628	612	792	4
también	164	615	192	628	612	792	4
es	193	615	201	628	612	792	4
una	203	615	216	628	612	792	4
forma	217	615	237	628	612	792	4
de	239	615	247	628	612	792	4
expresión	249	615	282	628	612	792	4
y	284	615	288	628	612	792	4
la	57	626	63	639	612	792	4
ausencia	64	626	95	639	612	792	4
de	97	626	105	639	612	792	4
tres	107	626	120	639	612	792	4
millones	122	626	150	639	612	792	4
de	151	626	160	639	612	792	4
chavistas	162	626	194	639	612	792	4
en	195	626	204	639	612	792	4
las	206	626	216	639	612	792	4
urnas	217	626	236	639	612	792	4
el	238	626	244	639	612	792	4
domingo	246	626	275	639	612	792	4
fue	277	626	288	639	612	792	4
una	57	637	70	651	612	792	4
clara	71	637	88	651	612	792	4
muestra,	90	637	120	651	612	792	4
al	121	637	128	651	612	792	4
menos,	129	637	155	651	612	792	4
de	156	637	165	651	612	792	4
una	166	637	179	651	612	792	4
inmensa	181	637	210	651	612	792	4
ingratitud	212	637	244	651	612	792	4
y	245	637	249	651	612	792	4
un	251	637	260	651	612	792	4
enorme	261	637	288	651	612	792	4
egoísmo.	57	649	89	662	612	792	4
Por	91	649	103	662	612	792	4
ahí	105	649	116	662	612	792	4
debe	118	649	136	662	612	792	4
empezar	138	649	168	662	612	792	4
la	170	649	176	662	612	792	4
revisión	178	649	205	662	612	792	4
de	207	649	216	662	612	792	4
cada	218	649	235	662	612	792	4
quien.	237	649	258	662	612	792	4
Tomado	307	674	331	688	612	792	4
de	332	674	339	688	612	792	4
Diario	341	674	359	688	612	792	4
Últimas	361	674	384	688	612	792	4
Noticias.	386	674	412	688	612	792	4
Sección	307	686	331	700	612	792	4
Opinión.	332	686	355	700	612	792	4
Caracas	307	698	333	712	612	792	4
9	334	698	338	712	612	792	4
de	340	698	347	712	612	792	4
diciembre	349	698	379	712	612	792	4
de	381	698	388	712	612	792	4
2008.	390	698	407	712	612	792	4
P.	307	710	313	724	612	792	4
58.	315	710	324	724	612	792	4
