LA	139	141	160	171	612	792	1
EDUCACIÓN	164	141	267	171	612	792	1
MATEMÁTICA	272	141	384	171	612	792	1
EN	139	164	163	194	612	792	1
LA	168	164	189	194	612	792	1
FRANJA	193	164	260	194	612	792	1
CRÍTICA	264	164	332	194	612	792	1
DE	336	164	360	194	612	792	1
LA	365	164	386	194	612	792	1
ESCOLARIDAD	390	164	513	194	612	792	1
Y	139	187	151	217	612	792	1
EL	155	187	176	217	612	792	1
CURRÍCULO	180	187	283	217	612	792	1
DE	288	187	311	217	612	792	1
LA	316	187	337	217	612	792	1
EDUCACIÓN	341	187	444	217	612	792	1
BÁSICA	449	187	512	217	612	792	1
Resumen	74	422	125	441	612	792	1
Palabras	96	537	134	550	612	792	1
clave:	138	537	163	550	612	792	1
saberes	166	537	195	550	612	792	1
matemáticos	199	537	249	550	612	792	1
escolares,	253	537	292	550	612	792	1
educación	295	537	336	550	612	792	1
matemática	339	537	385	550	612	792	1
primaria	389	537	422	550	612	792	1
y	426	537	431	550	612	792	1
aprendizajes	434	537	484	550	612	792	1
matemáticos	488	537	538	550	612	792	1
pla-	541	537	557	550	612	792	1
centeros.	74	549	110	562	612	792	1
Abstract	75	576	129	595	612	792	1
MATHEMATICAL	96	597	171	610	612	792	1
EDUCTION	173	597	223	610	612	792	1
ON	226	597	240	610	612	792	1
THE	242	597	261	610	612	792	1
CRITICAL	264	597	307	610	612	792	1
STRIP	310	597	336	610	612	792	1
OF	338	597	352	610	612	792	1
SCHOOLING	354	597	410	610	612	792	1
AND	413	597	433	610	612	792	1
THE	436	597	454	610	612	792	1
PRIMARY	457	597	499	610	612	792	1
EDUCATION	501	597	557	610	612	792	1
CURRICULUM	74	609	138	622	612	792	1
Key	96	717	112	730	612	792	1
words:	114	717	142	730	612	792	1
school	144	717	170	730	612	792	1
mathematical	172	717	226	730	612	792	1
knowledge,	229	717	274	730	612	792	1
primary	276	717	308	730	612	792	1
mathematical	310	717	364	730	612	792	1
education	367	717	406	730	612	792	1
and	408	717	423	730	612	792	1
pleasant	425	717	459	730	612	792	1
mathematical	461	717	515	730	612	792	1
learning.	518	717	553	730	612	792	1
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	1
•	574	704	586	706	612	792	1
L	574	699	586	701	612	792	1
a	574	694	586	698	612	792	1
c	574	688	586	691	612	792	1
o	574	684	586	687	612	792	1
n	574	679	586	683	612	792	1
f	574	676	586	678	612	792	1
e	574	672	586	675	612	792	1
r	574	667	586	671	612	792	1
e	574	663	586	666	612	792	1
n	574	659	586	662	612	792	1
c	574	655	586	658	612	792	1
i	574	652	586	654	612	792	1
a	574	648	586	651	612	792	1
•	574	643	586	645	612	792	1
ISSN:	573	619	586	638	612	792	1
1316	573	601	586	616	612	792	1
-	573	596	586	598	612	792	1
4910	573	578	586	594	612	792	1
•	573	573	586	575	612	792	1
Año	573	555	586	569	612	792	1
12,	573	543	586	553	612	792	1
Nº	573	532	586	541	612	792	1
40	573	522	586	530	612	792	1
•	573	517	586	520	612	792	1
Enero	573	493	586	513	612	792	1
-	573	488	586	491	612	792	1
Febrero	573	460	586	486	612	792	1
-	573	455	586	458	612	792	1
Marzo,	573	430	586	453	612	792	1
2008	573	411	586	428	612	792	1
•	573	406	586	409	612	792	1
151	573	392	586	404	612	792	1
-	573	388	586	390	612	792	1
158.	573	371	586	386	612	792	1
PEDRO	74	276	103	290	612	792	1
JOSÉ	105	276	127	290	612	792	1
RIVAS*	129	276	157	290	612	792	1
Universidad	74	288	117	302	612	792	1
de	119	288	128	302	612	792	1
Los	131	288	144	302	612	792	1
Andes.	146	288	171	302	612	792	1
Escuela	74	300	103	314	612	792	1
de	105	300	114	314	612	792	1
Educación	117	300	155	314	612	792	1
Mérida,	74	312	101	326	612	792	1
Edo.	103	312	120	326	612	792	1
Mérida.	122	312	150	326	612	792	1
Venezuela.	74	324	114	338	612	792	1
151	575	747	586	763	612	792	1
L	71	34	75	55	612	792	2
a	76	34	82	55	612	792	2
c	87	34	92	55	612	792	2
o	94	34	99	55	612	792	2
n	101	34	107	55	612	792	2
f	108	34	111	55	612	792	2
e	113	34	119	55	612	792	2
r	120	34	124	55	612	792	2
e	126	34	131	55	612	792	2
n	133	34	139	55	612	792	2
ci	140	34	150	55	612	792	2
a	151	34	157	55	612	792	2
desmitiﬁque	307	61	357	74	612	792	2
la	359	61	367	74	612	792	2
ciencia	369	61	397	74	612	792	2
de	400	61	409	74	612	792	2
la	412	61	419	74	612	792	2
matemática,	421	61	470	74	612	792	2
bajarla	472	61	500	74	612	792	2
del	502	61	514	74	612	792	2
olim-	517	61	538	74	612	792	2
po	307	73	317	86	612	792	2
de	319	73	329	86	612	792	2
los	331	73	343	86	612	792	2
genios	345	73	371	86	612	792	2
y	373	73	378	86	612	792	2
hacerla	380	73	409	86	612	792	2
accesible	411	73	448	86	612	792	2
y	450	73	455	86	612	792	2
terrenal;	457	73	490	86	612	792	2
se	492	73	501	86	612	792	2
trata,	503	73	523	86	612	792	2
por	525	73	538	86	612	792	2
tanto,	307	85	330	98	612	792	2
de	332	85	342	98	612	792	2
humanizarla	344	85	394	98	612	792	2
a	396	85	400	98	612	792	2
través	403	85	427	98	612	792	2
de	429	85	438	98	612	792	2
un	441	85	451	98	612	792	2
verdadero	453	85	493	98	612	792	2
proceso	495	85	526	98	612	792	2
de	529	85	538	98	612	792	2
socialización	307	97	360	110	612	792	2
escolar	363	97	392	110	612	792	2
para	396	97	413	110	612	792	2
que	417	97	431	110	612	792	2
pueda	435	97	459	110	612	792	2
formar	463	97	490	110	612	792	2
parte	494	97	514	110	612	792	2
de	518	97	527	110	612	792	2
la	531	97	538	110	612	792	2
cultura	307	109	335	122	612	792	2
ciudadana	338	109	379	122	612	792	2
del	381	109	394	122	612	792	2
venezolano.	397	109	445	122	612	792	2
El	447	109	456	122	612	792	2
reto	459	109	475	122	612	792	2
es	478	109	486	122	612	792	2
humanizarla	489	109	538	122	612	792	2
para	307	121	325	134	612	792	2
democratizar	328	121	380	134	612	792	2
la	383	121	390	134	612	792	2
apropiación	393	121	440	134	612	792	2
de	444	121	453	134	612	792	2
los	456	121	468	134	612	792	2
saberes	471	121	500	134	612	792	2
matemá-	503	121	538	134	612	792	2
ticos.	307	133	329	146	612	792	2
Una	307	167	325	185	612	792	2
metáfora	328	167	373	185	612	792	2
como	376	167	402	185	612	792	2
punto	405	167	433	185	612	792	2
de	436	167	448	185	612	792	2
anclaje:	451	167	490	185	612	792	2
la	307	182	316	200	612	792	2
franja	319	182	349	200	612	792	2
crítica	352	182	384	200	612	792	2
Pedro	31	717	44	736	612	792	2
José	31	700	44	715	612	792	2
Rivas:	31	679	44	698	612	792	2
La	31	668	43	676	612	792	2
educación	31	632	43	666	612	792	2
matemática	31	592	43	630	612	792	2
en	31	582	43	590	612	792	2
la	31	574	43	580	612	792	2
franja	31	554	43	572	612	792	2
crítica	31	532	43	552	612	792	2
de	31	522	43	530	612	792	2
la	31	514	43	520	612	792	2
escolaridad	31	474	43	512	612	792	2
y	31	468	43	472	612	792	2
el	31	461	43	466	612	792	2
currículo	31	430	43	459	612	792	2
de	31	420	43	428	612	792	2
la	31	412	43	418	612	792	2
educación	31	376	43	410	612	792	2
básica.	31	351	43	374	612	792	2
l	114	209	117	222	612	792	2
VI	122	209	132	222	612	792	2
Congreso	137	209	175	222	612	792	2
Venezolano	180	209	226	222	612	792	2
de	231	209	241	222	612	792	2
Educación	245	209	288	222	612	792	2
Matemática	114	221	161	234	612	792	2
es	166	221	174	234	612	792	2
el	178	221	185	234	612	792	2
escenario	189	221	227	234	612	792	2
académico	231	221	274	234	612	792	2
de	278	221	288	234	612	792	2
mayor	114	233	140	246	612	792	2
importancia	143	233	190	246	612	792	2
del	193	233	205	246	612	792	2
país	208	233	224	246	612	792	2
no	227	233	237	246	612	792	2
solo	240	233	257	246	612	792	2
porque	260	233	288	246	612	792	2
convoca	57	245	90	258	612	792	2
a	92	245	97	258	612	792	2
la	99	245	107	258	612	792	2
comunidad	109	245	154	258	612	792	2
de	156	245	165	258	612	792	2
educadores	168	245	213	258	612	792	2
matemáticos,	215	245	268	258	612	792	2
sino	271	245	288	258	612	792	2
porque	57	257	84	270	612	792	2
es	88	257	97	270	612	792	2
el	101	257	108	270	612	792	2
crisol	112	257	134	270	612	792	2
donde	138	257	163	270	612	792	2
convergen	167	257	208	270	612	792	2
el	212	257	219	270	612	792	2
pensamiento,	223	257	276	270	612	792	2
la	280	257	288	270	612	792	2
reﬂexión	57	269	92	282	612	792	2
pedagógica	95	269	140	282	612	792	2
y	143	269	148	282	612	792	2
la	150	269	157	282	612	792	2
proposición	160	269	207	282	612	792	2
del	209	269	221	282	612	792	2
magisterio	224	269	266	282	612	792	2
y	268	269	273	282	612	792	2
los	276	269	288	282	612	792	2
investigadores	57	281	114	294	612	792	2
de	117	281	126	294	612	792	2
la	129	281	136	294	612	792	2
Educación	139	281	181	294	612	792	2
Matemática.	183	281	233	294	612	792	2
152	30	747	42	763	612	792	2
Disponer	79	305	116	318	612	792	2
de	118	305	128	318	612	792	2
una	130	305	144	318	612	792	2
tribuna	147	305	175	318	612	792	2
para	177	305	195	318	612	792	2
dirigirse	197	305	230	318	612	792	2
a	232	305	237	318	612	792	2
un	239	305	249	318	612	792	2
auditorio	251	305	288	318	612	792	2
tan	57	317	69	330	612	792	2
caliﬁcado	71	317	110	330	612	792	2
como	112	317	134	330	612	792	2
el	136	317	143	330	612	792	2
aquí	146	317	163	330	612	792	2
presente,	165	317	201	330	612	792	2
es	203	317	211	330	612	792	2
un	213	317	223	330	612	792	2
honor	225	317	248	330	612	792	2
que	251	317	265	330	612	792	2
agra-	267	317	288	330	612	792	2
decemos	57	329	92	342	612	792	2
inﬁnitamente	95	329	147	342	612	792	2
y	150	329	155	342	612	792	2
que	158	329	173	342	612	792	2
en	176	329	185	342	612	792	2
nuestro	188	329	218	342	612	792	2
caso,	221	329	241	342	612	792	2
solo	244	329	261	342	612	792	2
puede	264	329	288	342	612	792	2
ser	57	341	68	354	612	792	2
explicado	72	341	111	354	612	792	2
por	114	341	128	354	612	792	2
la	131	341	138	354	612	792	2
generosidad	142	341	190	354	612	792	2
del	194	341	206	354	612	792	2
comité	209	341	237	354	612	792	2
organizador	240	341	288	354	612	792	2
del	57	353	69	366	612	792	2
COVEM,	71	353	110	366	612	792	2
en	112	353	121	366	612	792	2
especial	123	353	155	366	612	792	2
de	157	353	167	366	612	792	2
la	169	353	176	366	612	792	2
gentileza	178	353	214	366	612	792	2
del	216	353	228	366	612	792	2
maestro	231	353	262	366	612	792	2
Fredy	264	353	288	366	612	792	2
González,	57	365	97	378	612	792	2
coordinador	99	365	148	378	612	792	2
general	150	365	180	378	612	792	2
del	182	365	194	378	612	792	2
evento.	197	365	226	378	612	792	2
Recibir	79	389	109	402	612	792	2
la	114	389	121	402	612	792	2
invitación	126	389	166	402	612	792	2
para	171	389	188	402	612	792	2
dictar	194	389	216	402	612	792	2
una	221	389	236	402	612	792	2
conferencia	241	389	288	402	612	792	2
especial	57	401	89	414	612	792	2
es	93	401	101	414	612	792	2
un	105	401	115	414	612	792	2
reconocimiento	118	401	180	414	612	792	2
a	184	401	189	414	612	792	2
la	192	401	199	414	612	792	2
silente	203	401	229	414	612	792	2
actividad	233	401	269	414	612	792	2
que	273	401	288	414	612	792	2
se	57	413	65	426	612	792	2
desarrolla	68	413	108	426	612	792	2
desde	111	413	134	426	612	792	2
el	137	413	144	426	612	792	2
año	147	413	161	426	612	792	2
2004	165	413	185	426	612	792	2
en	188	413	197	426	612	792	2
el	200	413	208	426	612	792	2
Seminario	211	413	252	426	612	792	2
Venezo-	255	413	288	426	612	792	2
lano	57	425	74	438	612	792	2
de	77	425	87	438	612	792	2
Educación	90	425	133	438	612	792	2
Matemática,	136	425	186	438	612	792	2
Sveduma,	189	425	229	438	612	792	2
de	233	425	242	438	612	792	2
la	246	425	253	438	612	792	2
Escuela	256	425	288	438	612	792	2
de	57	437	66	450	612	792	2
Educación	71	437	113	450	612	792	2
de	117	437	127	450	612	792	2
la	131	437	138	450	612	792	2
Universidad	143	437	191	450	612	792	2
de	196	437	205	450	612	792	2
Los	210	437	225	450	612	792	2
Andes,	228	437	257	450	612	792	2
núcleo	261	437	288	450	612	792	2
Mérida,	57	449	88	462	612	792	2
destinada	92	449	130	462	612	792	2
a	133	449	138	462	612	792	2
darle	141	449	161	462	612	792	2
visibilidad	165	449	207	462	612	792	2
a	211	449	215	462	612	792	2
unas	219	449	237	462	612	792	2
particulares	241	449	288	462	612	792	2
y	57	461	62	474	612	792	2
contradictorias	64	461	124	474	612	792	2
maneras	126	461	160	474	612	792	2
de	162	461	172	474	612	792	2
enseñar	174	461	205	474	612	792	2
y	207	461	212	474	612	792	2
aprender	215	461	250	474	612	792	2
los	252	461	264	474	612	792	2
sabe-	266	461	288	474	612	792	2
res	57	473	68	486	612	792	2
matemáticos	71	473	121	486	612	792	2
en	124	473	133	486	612	792	2
los	136	473	147	486	612	792	2
primeros	150	473	185	486	612	792	2
seis	188	473	203	486	612	792	2
años	205	473	223	486	612	792	2
de	226	473	235	486	612	792	2
la	237	473	245	486	612	792	2
educación	247	473	288	486	612	792	2
básica	57	485	82	498	612	792	2
o	84	485	89	498	612	792	2
primaria,	92	485	128	498	612	792	2
y	131	485	136	498	612	792	2
que	139	485	153	498	612	792	2
se	156	485	164	498	612	792	2
han	167	485	181	498	612	792	2
convertido	184	485	227	498	612	792	2
en	229	485	239	498	612	792	2
un	241	485	251	498	612	792	2
caldo	254	485	276	498	612	792	2
de	278	485	288	498	612	792	2
cultivo	57	497	84	510	612	792	2
para	88	497	105	510	612	792	2
la	108	497	115	510	612	792	2
deformación	118	497	169	510	612	792	2
del	172	497	184	510	612	792	2
pensamiento	187	497	238	510	612	792	2
matemático	241	497	288	510	612	792	2
infantil,	57	509	88	522	612	792	2
la	91	509	98	522	612	792	2
génesis	102	509	131	522	612	792	2
de	134	509	144	522	612	792	2
fobias	147	509	171	522	612	792	2
prematuras	174	509	219	522	612	792	2
que	222	509	236	522	612	792	2
fomentan	239	509	277	522	612	792	2
la	280	509	288	522	612	792	2
deserción	57	521	95	534	612	792	2
escolar	99	521	127	534	612	792	2
y	131	521	136	534	612	792	2
estimulan	140	521	178	534	612	792	2
la	182	521	189	534	612	792	2
exclusión	193	521	231	534	612	792	2
social	235	521	258	534	612	792	2
y	262	521	267	534	612	792	2
pro-	271	521	288	534	612	792	2
vocan	57	533	81	546	612	792	2
la	84	533	92	546	612	792	2
subcultura	95	533	137	546	612	792	2
del	141	533	153	546	612	792	2
analfabetismo	157	533	213	546	612	792	2
matemático	217	533	263	546	612	792	2
en	267	533	277	546	612	792	2
la	280	533	288	546	612	792	2
ciudadanía	57	545	100	558	612	792	2
venezolana	103	545	148	558	612	792	2
y	152	545	157	558	612	792	2
en	160	545	169	558	612	792	2
innumerables	173	545	227	558	612	792	2
campos	230	545	260	558	612	792	2
de	264	545	273	558	612	792	2
las	276	545	288	558	612	792	2
profesiones	57	557	103	570	612	792	2
que	106	557	121	570	612	792	2
estarán	124	557	152	570	612	792	2
desprovistos	155	557	205	570	612	792	2
de	209	557	218	570	612	792	2
sus	221	557	234	570	612	792	2
coordenadas	238	557	288	570	612	792	2
lógico-matemáticas.	57	569	138	582	612	792	2
Al	79	593	89	606	612	792	2
estimar	92	593	122	606	612	792	2
altamente	124	593	163	606	612	792	2
esta	166	593	181	606	612	792	2
invitación	184	593	224	606	612	792	2
sentimos	227	593	262	606	612	792	2
el	265	593	272	606	612	792	2
va-	275	593	288	606	612	792	2
lor	57	605	68	618	612	792	2
del	70	605	82	618	612	792	2
reconocimiento,	85	605	149	618	612	792	2
que	152	605	166	618	612	792	2
se	168	605	177	618	612	792	2
nos	179	605	193	618	612	792	2
convierte	195	605	232	618	612	792	2
en	235	605	244	618	612	792	2
un	246	605	256	618	612	792	2
desafío	259	605	288	618	612	792	2
para	57	617	74	630	612	792	2
continuar	76	617	114	630	612	792	2
trabajando	116	617	158	630	612	792	2
por	161	617	174	630	612	792	2
la	176	617	183	630	612	792	2
educación	186	617	226	630	612	792	2
venezolana,	228	617	276	630	612	792	2
en	278	617	288	630	612	792	2
especial,	57	629	91	642	612	792	2
por	94	629	108	642	612	792	2
la	111	629	118	642	612	792	2
Educación	121	629	163	642	612	792	2
Básica	166	629	193	642	612	792	2
que	196	629	210	642	612	792	2
es	213	629	221	642	612	792	2
donde	224	629	249	642	612	792	2
se	252	629	260	642	612	792	2
alojan	263	629	288	642	612	792	2
nuestras	57	641	89	654	612	792	2
preocupaciones	92	641	154	654	612	792	2
y	156	641	161	654	612	792	2
se	164	641	172	654	612	792	2
generan	175	641	206	654	612	792	2
nuestras	209	641	241	654	612	792	2
reﬂexiones	244	641	288	654	612	792	2
y	57	653	62	666	612	792	2
propuestas	64	653	107	666	612	792	2
académicas	109	653	155	666	612	792	2
dirigidas	158	653	193	666	612	792	2
a	195	653	199	666	612	792	2
promover	202	653	241	666	612	792	2
una	243	653	257	666	612	792	2
cultura	260	653	288	666	612	792	2
pedagógica	57	665	102	678	612	792	2
donde	106	665	131	678	612	792	2
los	134	665	146	678	612	792	2
saberes	150	665	179	678	612	792	2
matemáticos	183	665	234	678	612	792	2
de	238	665	247	678	612	792	2
la	251	665	258	678	612	792	2
escue-	262	665	288	678	612	792	2
la	57	677	64	690	612	792	2
elemental,	69	677	110	690	612	792	2
básica,	115	677	142	690	612	792	2
primaria,	147	677	184	690	612	792	2
bolivariana,	188	677	236	690	612	792	2
socialista	241	677	278	690	612	792	2
o	283	677	288	690	612	792	2
como	57	689	79	702	612	792	2
se	82	689	90	702	612	792	2
designe,	93	689	126	702	612	792	2
posean	129	689	157	702	612	792	2
un	159	689	169	702	612	792	2
encuadre	172	689	208	702	612	792	2
conceptual,	211	689	257	702	612	792	2
teórico	260	689	288	702	612	792	2
y	57	701	62	714	612	792	2
metodológico	64	701	119	714	612	792	2
que	122	701	137	714	612	792	2
sirva	139	701	159	714	612	792	2
de	162	701	171	714	612	792	2
referente	174	701	209	714	612	792	2
para	212	701	229	714	612	792	2
ser	232	701	244	714	612	792	2
enseñados	246	701	288	714	612	792	2
y	57	713	62	726	612	792	2
aprendidos	65	713	109	726	612	792	2
con	112	713	126	726	612	792	2
agrado,	130	713	159	726	612	792	2
amor,	163	713	185	726	612	792	2
placer,	189	713	215	726	612	792	2
signiﬁcado	218	713	262	726	612	792	2
y	265	713	270	726	612	792	2
uti-	274	713	288	726	612	792	2
lidad,	57	725	79	738	612	792	2
para	82	725	99	738	612	792	2
lo	101	725	109	738	612	792	2
cual	112	725	128	738	612	792	2
es	131	725	139	738	612	792	2
indispensable	142	725	196	738	612	792	2
iniciar	199	725	224	738	612	792	2
un	227	725	237	738	612	792	2
proceso	239	725	271	738	612	792	2
que	273	725	288	738	612	792	2
La	330	210	341	223	612	792	2
disertación	344	210	388	223	612	792	2
que	391	210	405	223	612	792	2
desarrollaré	409	210	456	223	612	792	2
en	459	210	468	223	612	792	2
el	472	210	479	223	612	792	2
marco	482	210	507	223	612	792	2
de	510	210	520	223	612	792	2
este	523	210	538	223	612	792	2
congreso	307	222	344	235	612	792	2
la	347	222	354	235	612	792	2
haré	357	222	374	235	612	792	2
utilizando	378	222	418	235	612	792	2
la	421	222	428	235	612	792	2
metáfora	431	222	467	235	612	792	2
gráﬁca	470	222	497	235	612	792	2
de	501	222	510	235	612	792	2
un	513	222	523	235	612	792	2
es-	527	222	538	235	612	792	2
pectro	307	234	332	247	612	792	2
cromático	337	234	376	247	612	792	2
de	381	234	390	247	612	792	2
cuatro	394	234	419	247	612	792	2
bandas:	423	234	454	247	612	792	2
azul,	458	234	477	247	612	792	2
amarillo,	481	234	517	247	612	792	2
ana-	521	234	538	247	612	792	2
ranjado	307	246	337	259	612	792	2
y	341	246	346	259	612	792	2
rojo,	349	246	367	259	612	792	2
cada	371	246	389	259	612	792	2
una	392	246	407	259	612	792	2
debidamente	410	246	461	259	612	792	2
relacionada	464	246	510	259	612	792	2
con	513	246	528	259	612	792	2
el	531	246	538	259	612	792	2
rendimiento	307	258	356	271	612	792	2
académico	359	258	402	271	612	792	2
de	405	258	415	271	612	792	2
un	418	258	428	271	612	792	2
alumno	431	258	461	271	612	792	2
en	465	258	474	271	612	792	2
su	478	258	487	271	612	792	2
prosecución	490	258	538	271	612	792	2
escolar	307	270	336	283	612	792	2
a	339	270	343	283	612	792	2
lo	346	270	354	283	612	792	2
largo	356	270	377	283	612	792	2
de	379	270	389	283	612	792	2
las	392	270	403	283	612	792	2
dos	406	270	419	283	612	792	2
primeras	422	270	457	283	612	792	2
etapas	460	270	485	283	612	792	2
de	488	270	497	283	612	792	2
la	500	270	507	283	612	792	2
Educa-	510	270	538	283	612	792	2
ción	307	282	325	295	612	792	2
Básica	327	282	354	295	612	792	2
venezolana,	356	282	404	295	612	792	2
teniendo	406	282	440	295	612	792	2
como	443	282	465	295	612	792	2
referencia	468	282	508	295	612	792	2
sustan-	510	282	538	295	612	792	2
tiva	307	294	322	307	612	792	2
el	326	294	333	307	612	792	2
proceso	336	294	367	307	612	792	2
enseñanza-aprendizaje	370	294	461	307	612	792	2
del	464	294	476	307	612	792	2
área	480	294	496	307	612	792	2
curricular	499	294	538	307	612	792	2
de	307	306	317	319	612	792	2
la	319	306	327	319	612	792	2
Matemática.	329	306	379	319	612	792	2
Así,	330	330	346	343	612	792	2
la	350	330	358	343	612	792	2
franja	361	330	385	343	612	792	2
verde	389	330	411	343	612	792	2
indica	415	330	439	343	612	792	2
la	443	330	450	343	612	792	2
presencia	454	330	492	343	612	792	2
de	496	330	505	343	612	792	2
una	509	330	523	343	612	792	2
di-	527	330	538	343	612	792	2
versidad	307	342	341	355	612	792	2
de	345	342	355	355	612	792	2
condiciones	358	342	406	355	612	792	2
óptimas	410	342	442	355	612	792	2
y	446	342	451	355	612	792	2
de	454	342	464	355	612	792	2
resultados	468	342	508	355	612	792	2
acadé-	512	342	538	355	612	792	2
micos	307	354	331	367	612	792	2
exitosos.	334	354	370	367	612	792	2
La	373	354	383	367	612	792	2
franja	387	354	410	367	612	792	2
amarilla	413	354	446	367	612	792	2
es	449	354	457	367	612	792	2
desajuste	461	354	497	367	612	792	2
y	500	354	505	367	612	792	2
alarma.	509	354	538	367	612	792	2
La	307	366	318	379	612	792	2
franja	321	366	344	379	612	792	2
anaranjada	348	366	391	379	612	792	2
es	394	366	402	379	612	792	2
el	406	366	413	379	612	792	2
nivel	416	366	436	379	612	792	2
de	439	366	449	379	612	792	2
mayor	452	366	477	379	612	792	2
vulnerabilidad	481	366	538	379	612	792	2
porque	307	378	335	391	612	792	2
muestra	338	378	369	391	612	792	2
evidencias	372	378	414	391	612	792	2
de	416	378	426	391	612	792	2
desarraigo	428	378	470	391	612	792	2
con	472	378	487	391	612	792	2
los	489	378	501	391	612	792	2
procesos	503	378	538	391	612	792	2
de	307	390	317	403	612	792	2
aprendizaje	319	390	365	403	612	792	2
encargados	367	390	412	403	612	792	2
de	414	390	424	403	612	792	2
construir	426	390	462	403	612	792	2
las	464	390	475	403	612	792	2
relaciones	477	390	518	403	612	792	2
y	520	390	525	403	612	792	2
las	527	390	538	403	612	792	2
estructuras	307	402	351	415	612	792	2
del	354	402	366	415	612	792	2
pensamiento	369	402	420	415	612	792	2
matemático.	423	402	472	415	612	792	2
Representa,	475	402	522	415	612	792	2
por	525	402	538	415	612	792	2
tanto	307	414	327	427	612	792	2
la	330	414	337	427	612	792	2
antesala	339	414	371	427	612	792	2
del	373	414	386	427	612	792	2
ﬁasco	388	414	411	427	612	792	2
educativo.	413	414	455	427	612	792	2
Los	457	414	472	427	612	792	2
colores	474	414	503	427	612	792	2
amarillo	505	414	538	427	612	792	2
y	307	426	312	439	612	792	2
anaranjado	315	426	358	439	612	792	2
expresan	361	426	396	439	612	792	2
el	398	426	405	439	612	792	2
inicio	408	426	430	439	612	792	2
de	432	426	442	439	612	792	2
una	444	426	459	439	612	792	2
tendencia	461	426	499	439	612	792	2
entrópica	501	426	538	439	612	792	2
hacia	307	438	329	451	612	792	2
un	331	438	341	451	612	792	2
desmejoramiento	344	438	412	451	612	792	2
progresivo	415	438	458	451	612	792	2
de	460	438	470	451	612	792	2
lo	472	438	480	451	612	792	2
cualitativo.	482	438	527	451	612	792	2
En	330	462	341	475	612	792	2
el	344	462	351	475	612	792	2
extremo	355	462	387	475	612	792	2
del	390	462	403	475	612	792	2
espectro,	406	462	441	475	612	792	2
el	444	462	452	475	612	792	2
rojo	455	462	471	475	612	792	2
indicará	474	462	506	475	612	792	2
la	509	462	516	475	612	792	2
zona	519	462	538	475	612	792	2
crítica	307	474	332	487	612	792	2
donde	336	474	361	487	612	792	2
se	364	474	373	487	612	792	2
aloja	377	474	396	487	612	792	2
el	400	474	407	487	612	792	2
fracaso	411	474	440	487	612	792	2
escolar,	444	474	474	487	612	792	2
también	478	474	510	487	612	792	2
donde	514	474	538	487	612	792	2
formalmente	307	486	359	499	612	792	2
se	361	486	369	499	612	792	2
certiﬁca.	372	486	407	499	612	792	2
En	409	486	420	499	612	792	2
esta	423	486	438	499	612	792	2
franja	441	486	464	499	612	792	2
tienen	466	486	491	499	612	792	2
incidencias	493	486	538	499	612	792	2
negativa	307	498	341	511	612	792	2
los	343	498	355	511	612	792	2
diversos	357	498	390	511	612	792	2
factores	392	498	424	511	612	792	2
y	426	498	431	511	612	792	2
situaciones	433	498	478	511	612	792	2
educativas	480	498	522	511	612	792	2
que	524	498	538	511	612	792	2
interactúan	307	510	352	523	612	792	2
en	354	510	364	523	612	792	2
total	367	510	384	523	612	792	2
desequilibrio	387	510	439	523	612	792	2
imposibilitando	442	510	505	523	612	792	2
la	507	510	515	523	612	792	2
apro-	517	510	538	523	612	792	2
piación	307	522	337	535	612	792	2
del	339	522	352	535	612	792	2
saber	354	522	375	535	612	792	2
y	378	522	383	535	612	792	2
el	386	522	393	535	612	792	2
desarrollo	396	522	436	535	612	792	2
integral	438	522	469	535	612	792	2
del	471	522	484	535	612	792	2
sujeto	486	522	510	535	612	792	2
apren-	513	522	538	535	612	792	2
diente.	307	534	334	547	612	792	2
Pasado	338	534	366	547	612	792	2
el	370	534	377	547	612	792	2
umbral	380	534	409	547	612	792	2
de	412	534	422	547	612	792	2
esta	425	534	441	547	612	792	2
banda	444	534	468	547	612	792	2
se	472	534	480	547	612	792	2
encuentran	484	534	528	547	612	792	2
la	531	534	538	547	612	792	2
deserción	307	546	346	559	612	792	2
escolar	348	546	377	559	612	792	2
y	379	546	384	559	612	792	2
la	387	546	394	559	612	792	2
exclusión	396	546	435	559	612	792	2
del	437	546	449	559	612	792	2
sistema	452	546	482	559	612	792	2
escolarizado.	484	546	537	559	612	792	2
En	330	570	341	583	612	792	2
condiciones	345	570	393	583	612	792	2
normales	397	570	434	583	612	792	2
y	437	570	442	583	612	792	2
de	446	570	456	583	612	792	2
equilibrio	460	570	499	583	612	792	2
entre	503	570	523	583	612	792	2
los	527	570	538	583	612	792	2
factores	307	582	339	595	612	792	2
que	342	582	357	595	612	792	2
inciden	360	582	390	595	612	792	2
sobre	393	582	414	595	612	792	2
la	418	582	425	595	612	792	2
escuela,	428	582	460	595	612	792	2
el	463	582	471	595	612	792	2
rendimiento	474	582	522	595	612	792	2
de-	526	582	538	595	612	792	2
seable,	307	594	335	607	612	792	2
tanto	338	594	358	607	612	792	2
de	360	594	370	607	612	792	2
profesores	372	594	414	607	612	792	2
como	417	594	439	607	612	792	2
de	442	594	451	607	612	792	2
alumnos	454	594	488	607	612	792	2
lo	490	594	498	607	612	792	2
tipiﬁca	501	594	528	607	612	792	2
la	531	594	538	607	612	792	2
banda	307	606	331	619	612	792	2
verde.	334	606	359	619	612	792	2
El	362	606	371	619	612	792	2
comportamiento	374	606	440	619	612	792	2
de	443	606	453	619	612	792	2
los	456	606	467	619	612	792	2
sujetos	471	606	498	619	612	792	2
escolares	502	606	538	619	612	792	2
en	307	618	317	631	612	792	2
este	319	618	335	631	612	792	2
espectro	337	618	370	631	612	792	2
es	372	618	380	631	612	792	2
oscilante,	383	618	421	631	612	792	2
lo	423	618	430	631	612	792	2
deseable	433	618	467	631	612	792	2
es	469	618	477	631	612	792	2
que	480	618	494	631	612	792	2
permanez-	496	618	538	631	612	792	2
can	307	630	321	643	612	792	2
en	324	630	334	643	612	792	2
la	337	630	344	643	612	792	2
banda	347	630	371	643	612	792	2
verde,	374	630	398	643	612	792	2
ya	401	630	411	643	612	792	2
que	414	630	428	643	612	792	2
el	431	630	438	643	612	792	2
amarillo	441	630	475	643	612	792	2
es	478	630	486	643	612	792	2
el	489	630	496	643	612	792	2
sonar	499	630	521	643	612	792	2
que	524	630	538	643	612	792	2
pauta	307	642	329	655	612	792	2
el	332	642	339	655	612	792	2
inicio	341	642	364	655	612	792	2
del	367	642	379	655	612	792	2
desequilibrio.	381	642	436	655	612	792	2
El	330	666	339	679	612	792	2
reto	342	666	358	679	612	792	2
de	361	666	370	679	612	792	2
un	373	666	383	679	612	792	2
buen	387	666	406	679	612	792	2
profesor	409	666	442	679	612	792	2
que	446	666	460	679	612	792	2
conozca	463	666	496	679	612	792	2
su	499	666	508	679	612	792	2
misión	511	666	538	679	612	792	2
es	307	678	316	691	612	792	2
revertir	318	678	348	691	612	792	2
pedagógicamente	350	678	420	691	612	792	2
la	423	678	430	691	612	792	2
prosecución	433	678	481	691	612	792	2
de	484	678	493	691	612	792	2
un	496	678	506	691	612	792	2
alumno	508	678	538	691	612	792	2
por	307	690	321	703	612	792	2
las	325	690	336	703	612	792	2
bandas	340	690	367	703	612	792	2
anaranjada	371	690	414	703	612	792	2
y	418	690	423	703	612	792	2
roja,	427	690	445	703	612	792	2
o	449	690	454	703	612	792	2
minimizar	458	690	499	703	612	792	2
el	503	690	510	703	612	792	2
efecto	514	690	538	703	612	792	2
nocivo	307	702	335	715	612	792	2
en	339	702	348	715	612	792	2
alumnos	352	702	386	715	612	792	2
que	390	702	404	715	612	792	2
se	408	702	416	715	612	792	2
desarrollaron	420	702	473	715	612	792	2
en	477	702	487	715	612	792	2
condiciones	491	702	538	715	612	792	2
indeseables	307	714	354	727	612	792	2
de	356	714	365	727	612	792	2
exclusión	368	714	406	727	612	792	2
y	409	714	414	727	612	792	2
miseria	416	714	446	727	612	792	2
sociocultural.	448	714	502	727	612	792	2
L	461	34	465	55	612	792	3
a	466	34	472	55	612	792	3
c	477	34	482	55	612	792	3
o	484	34	490	55	612	792	3
n	491	34	497	55	612	792	3
f	498	34	502	55	612	792	3
er	503	34	514	55	612	792	3
en	516	34	529	55	612	792	3
ci	530	34	540	55	612	792	3
a	542	34	547	55	612	792	3
La	96	87	107	101	612	792	3
trayectoria	110	87	153	101	612	792	3
de	155	87	165	101	612	792	3
los	168	87	180	101	612	792	3
alumnos	182	87	216	101	612	792	3
en	219	87	229	101	612	792	3
sus	232	87	244	101	612	792	3
diarios	247	87	274	101	612	792	3
queha-	277	87	305	101	612	792	3
ceres	74	99	94	113	612	792	3
académicos	98	99	144	113	612	792	3
en	148	99	157	113	612	792	3
una	160	99	175	113	612	792	3
institución,	178	99	223	113	612	792	3
en	226	99	235	113	612	792	3
nuestro	239	99	268	113	612	792	3
caso,	272	99	292	113	612	792	3
de	295	99	305	113	612	792	3
una	74	111	88	125	612	792	3
escuela	91	111	121	125	612	792	3
básica,	123	111	151	125	612	792	3
está	154	111	169	125	612	792	3
supeditada	172	111	215	125	612	792	3
a	218	111	223	125	612	792	3
la	226	111	233	125	612	792	3
intervención	236	111	286	125	612	792	3
per-	289	111	305	125	612	792	3
manente	74	123	108	137	612	792	3
de	110	123	120	137	612	792	3
factores	122	123	154	137	612	792	3
endógenos	156	123	199	137	612	792	3
y	201	123	206	137	612	792	3
exógenos	209	123	247	137	612	792	3
que	249	123	264	137	612	792	3
afectan	266	123	295	137	612	792	3
la	297	123	305	137	612	792	3
dinámica	74	135	110	149	612	792	3
institucional	114	135	163	149	612	792	3
y	166	135	171	149	612	792	3
a	174	135	179	149	612	792	3
las	182	135	193	149	612	792	3
singularidades	196	135	254	149	612	792	3
que	257	135	272	149	612	792	3
deﬁnen	275	135	305	149	612	792	3
y	74	147	79	161	612	792	3
particularizan	81	147	136	161	612	792	3
a	139	147	143	161	612	792	3
cada	146	147	164	161	612	792	3
estudiante,	166	147	209	161	612	792	3
dado	212	147	231	161	612	792	3
que	234	147	248	161	612	792	3
cada	251	147	269	161	612	792	3
quien	272	147	294	161	612	792	3
es	296	147	305	161	612	792	3
diferente	74	159	109	173	612	792	3
al	113	159	120	173	612	792	3
otro	123	159	139	173	612	792	3
en	143	159	152	173	612	792	3
sus	155	159	168	173	612	792	3
subjetividades.	172	159	231	173	612	792	3
En	235	159	246	173	612	792	3
tal	249	159	259	173	612	792	3
sentido,	263	159	294	173	612	792	3
la	297	159	305	173	612	792	3
movilización	74	171	126	185	612	792	3
de	128	171	138	185	612	792	3
cada	140	171	159	185	612	792	3
alumno	161	171	191	185	612	792	3
por	194	171	207	185	612	792	3
las	210	171	221	185	612	792	3
diferentes	223	171	263	185	612	792	3
franjas	265	171	293	185	612	792	3
de	295	171	305	185	612	792	3
la	74	183	81	197	612	792	3
escolarización	83	183	141	197	612	792	3
y	143	183	148	197	612	792	3
del	151	183	163	197	612	792	3
currículo	165	183	201	197	612	792	3
será	204	183	220	197	612	792	3
distinta,	223	183	255	197	612	792	3
todo	257	183	275	197	612	792	3
depen-	277	183	305	197	612	792	3
derá	74	195	91	209	612	792	3
de	94	195	103	209	612	792	3
sus	106	195	119	209	612	792	3
múltiples	122	195	159	209	612	792	3
especiﬁcidades	162	195	223	209	612	792	3
sociales,	226	195	260	209	612	792	3
culturales,	263	195	305	209	612	792	3
familiares	74	207	114	221	612	792	3
e	116	207	121	221	612	792	3
individuales.	123	207	175	221	612	792	3
Esta	96	231	114	245	612	792	3
diversidad	117	231	159	245	612	792	3
de	163	231	172	245	612	792	3
realidades	176	231	216	245	612	792	3
en	220	231	229	245	612	792	3
los	233	231	245	245	612	792	3
estudiantes	248	231	293	245	612	792	3
se	296	231	305	245	612	792	3
observa	74	243	105	257	612	792	3
claramente	108	243	151	257	612	792	3
en	154	243	164	257	612	792	3
una	167	243	181	257	612	792	3
sección	184	243	214	257	612	792	3
de	217	243	226	257	612	792	3
un	229	243	239	257	612	792	3
cuarto	242	243	267	257	612	792	3
grado	270	243	292	257	612	792	3
de	295	243	305	257	612	792	3
una	74	255	88	269	612	792	3
escuela	91	255	120	269	612	792	3
básica	123	255	148	269	612	792	3
determinada	151	255	201	269	612	792	3
que	203	255	218	269	612	792	3
habrá	221	255	243	269	612	792	3
de	246	255	255	269	612	792	3
diferenciar-	258	255	305	269	612	792	3
se	74	267	82	281	612	792	3
de	85	267	95	281	612	792	3
otras	98	267	117	281	612	792	3
del	121	267	133	281	612	792	3
mismo	136	267	164	281	612	792	3
grado,	167	267	192	281	612	792	3
no	195	267	205	281	612	792	3
solo	209	267	225	281	612	792	3
por	229	267	242	281	612	792	3
su	245	267	254	281	612	792	3
variedad	257	267	292	281	612	792	3
de	295	267	305	281	612	792	3
entornos	74	279	108	293	612	792	3
ecológicos,	111	279	156	293	612	792	3
sino	158	279	175	293	612	792	3
porque	177	279	205	293	612	792	3
los	207	279	219	293	612	792	3
docentes	221	279	256	293	612	792	3
aun	259	279	273	293	612	792	3
cuando	276	279	305	293	612	792	3
laboran	74	291	104	305	612	792	3
con	106	291	120	305	612	792	3
los	123	291	134	305	612	792	3
mismos	137	291	168	305	612	792	3
programas	170	291	212	305	612	792	3
de	215	291	224	305	612	792	3
estudio,	226	291	258	305	612	792	3
desarrollan	260	291	305	305	612	792	3
prácticas	74	303	109	317	612	792	3
sociales,	113	303	147	317	612	792	3
culturales	151	303	190	317	612	792	3
y	194	303	199	317	612	792	3
pedagógicas	202	303	252	317	612	792	3
distintas,	256	303	291	317	612	792	3
en	295	303	305	317	612	792	3
virtud	74	315	98	329	612	792	3
de	101	315	111	329	612	792	3
haber	114	315	136	329	612	792	3
recibido	140	315	173	329	612	792	3
los	176	315	188	329	612	792	3
inﬂujos	192	315	222	329	612	792	3
de	225	315	235	329	612	792	3
su	238	315	247	329	612	792	3
singularísima	251	315	305	329	612	792	3
procedencia	74	327	122	341	612	792	3
social,	125	327	151	341	612	792	3
de	154	327	163	341	612	792	3
los	166	327	178	341	612	792	3
arraigos	181	327	213	341	612	792	3
culturales,	216	327	257	341	612	792	3
de	260	327	269	341	612	792	3
la	272	327	279	341	612	792	3
voca-	282	327	305	341	612	792	3
ción	74	339	91	353	612	792	3
de	93	339	103	353	612	792	3
servicio,	105	339	139	353	612	792	3
de	142	339	151	353	612	792	3
sus	153	339	166	353	612	792	3
particulares	169	339	215	353	612	792	3
niveles	218	339	246	353	612	792	3
de	248	339	258	353	612	792	3
compromi-	260	339	305	353	612	792	3
so,	74	351	85	365	612	792	3
de	88	351	98	365	612	792	3
su	100	351	109	365	612	792	3
autoestima	112	351	156	365	612	792	3
y	159	351	164	365	612	792	3
deseos	167	351	193	365	612	792	3
de	196	351	206	365	612	792	3
superación,	209	351	254	365	612	792	3
preparación	257	351	305	365	612	792	3
profesional	74	363	119	377	612	792	3
y	121	363	126	377	612	792	3
expectativas	129	363	178	377	612	792	3
socioculturales.	181	363	243	377	612	792	3
En	96	387	107	401	612	792	3
esta	111	387	127	401	612	792	3
última	130	387	156	401	612	792	3
caracterización	159	387	220	401	612	792	3
están	223	387	244	401	612	792	3
los	247	387	259	401	612	792	3
trazos	263	387	287	401	612	792	3
que	290	387	305	401	612	792	3
hacen	74	399	97	413	612	792	3
que	100	399	114	413	612	792	3
cada	117	399	136	413	612	792	3
docente	138	399	170	413	612	792	3
posea	172	399	195	413	612	792	3
un	198	399	208	413	612	792	3
rostro	211	399	234	413	612	792	3
particular	237	399	275	413	612	792	3
y	278	399	283	413	612	792	3
unas	286	399	305	413	612	792	3
huellas	74	411	102	425	612	792	3
pedagógicas	105	411	155	425	612	792	3
que	158	411	172	425	612	792	3
marcarán	175	411	213	425	612	792	3
su	216	411	225	425	612	792	3
andar	228	411	250	425	612	792	3
por	253	411	267	425	612	792	3
los	270	411	281	425	612	792	3
labe-	285	411	305	425	612	792	3
rínticos	74	423	104	437	612	792	3
caminos	106	423	139	437	612	792	3
del	141	423	153	437	612	792	3
saber,	155	423	179	437	612	792	3
donde	181	423	205	437	612	792	3
trascenderá	207	423	253	437	612	792	3
por	255	423	268	437	612	792	3
su	270	423	279	437	612	792	3
traba-	281	423	305	437	612	792	3
jo	74	435	81	449	612	792	3
creador	84	435	114	449	612	792	3
o	116	435	121	449	612	792	3
por	124	435	137	449	612	792	3
su	140	435	149	449	612	792	3
esterilidad	151	435	193	449	612	792	3
académica.	195	435	240	449	612	792	3
La	96	459	107	473	612	792	3
idoneidad	110	459	149	473	612	792	3
profesional	152	459	197	473	612	792	3
de	199	459	209	473	612	792	3
los	211	459	223	473	612	792	3
docentes	226	459	261	473	612	792	3
integrado-	263	459	305	473	612	792	3
res	74	471	85	485	612	792	3
para	88	471	105	485	612	792	3
este	107	471	123	485	612	792	3
nivel	125	471	145	485	612	792	3
educativo	147	471	186	485	612	792	3
es	188	471	196	485	612	792	3
una	199	471	213	485	612	792	3
condición	215	471	255	485	612	792	3
esencial	257	471	289	485	612	792	3
por	291	471	305	485	612	792	3
sus	74	483	86	497	612	792	3
roles	89	483	108	497	612	792	3
de	110	483	120	497	612	792	3
actores	122	483	150	497	612	792	3
educacionales	153	483	209	497	612	792	3
encargados	211	483	256	497	612	792	3
de	258	483	267	497	612	792	3
impulsar	270	483	305	497	612	792	3
la	74	495	81	509	612	792	3
ruta	84	495	99	509	612	792	3
pedagógica	102	495	148	509	612	792	3
fundamental	151	495	201	509	612	792	3
que	204	495	218	509	612	792	3
conducirá	221	495	260	509	612	792	3
al	263	495	271	509	612	792	3
proceso	273	495	305	509	612	792	3
enseñanza-aprendizaje	74	507	164	521	612	792	3
en	168	507	178	521	612	792	3
la	182	507	189	521	612	792	3
dirección	193	507	230	521	612	792	3
adecuada,	234	507	274	521	612	792	3
a	278	507	283	521	612	792	3
tono	287	507	305	521	612	792	3
con	74	519	88	533	612	792	3
los	91	519	102	533	612	792	3
afectos	105	519	133	533	612	792	3
del	136	519	148	533	612	792	3
estudiante	150	519	191	533	612	792	3
y	194	519	199	533	612	792	3
en	201	519	211	533	612	792	3
sintonía	213	519	245	533	612	792	3
con	247	519	262	533	612	792	3
sus	264	519	277	533	612	792	3
perso-	280	519	305	533	612	792	3
nalísimas	74	531	111	545	612	792	3
realidades	114	531	155	545	612	792	3
ecosociales	157	531	203	545	612	792	3
y	205	531	210	545	612	792	3
culturales.	213	531	254	545	612	792	3
En	96	555	107	569	612	792	3
consecuencia,	112	555	168	569	612	792	3
el	172	555	179	569	612	792	3
docente	183	555	215	569	612	792	3
siempre	219	555	250	569	612	792	3
deberá	255	555	281	569	612	792	3
estar	286	555	305	569	612	792	3
consciente	74	567	116	581	612	792	3
de	119	567	128	581	612	792	3
que	131	567	145	581	612	792	3
las	148	567	159	581	612	792	3
condiciones	162	567	209	581	612	792	3
y	212	567	217	581	612	792	3
oportunidades	220	567	276	581	612	792	3
que	279	567	294	581	612	792	3
se	296	567	305	581	612	792	3
entrecruzan	74	579	120	593	612	792	3
en	123	579	132	593	612	792	3
la	134	579	141	593	612	792	3
escuela	144	579	173	593	612	792	3
y	175	579	180	593	612	792	3
en	182	579	192	593	612	792	3
su	194	579	203	593	612	792	3
entorno	205	579	236	593	612	792	3
no	238	579	248	593	612	792	3
serán	250	579	271	593	612	792	3
las	273	579	285	593	612	792	3
mis-	287	579	305	593	612	792	3
mas	74	591	90	605	612	792	3
para	93	591	111	605	612	792	3
todos,	114	591	138	605	612	792	3
ellas	142	591	160	605	612	792	3
estarán	164	591	192	605	612	792	3
presentes	196	591	233	605	612	792	3
de	236	591	246	605	612	792	3
manera	249	591	279	605	612	792	3
encu-	282	591	305	605	612	792	3
bierta	74	603	96	617	612	792	3
o	99	603	104	617	612	792	3
maniﬁesta	106	603	147	617	612	792	3
y	150	603	155	617	612	792	3
de	157	603	166	617	612	792	3
acuerdo	169	603	200	617	612	792	3
a	203	603	207	617	612	792	3
su	210	603	218	617	612	792	3
grado	221	603	244	617	612	792	3
de	246	603	255	617	612	792	3
pertinencia,	258	603	305	617	612	792	3
favorecerán,	74	615	123	629	612	792	3
diﬁcultarán	127	615	172	629	612	792	3
o	175	615	180	629	612	792	3
impedirán	183	615	224	629	612	792	3
el	227	615	234	629	612	792	3
desarrollo	237	615	277	629	612	792	3
de	280	615	290	629	612	792	3
los	293	615	305	629	612	792	3
procesos	74	627	109	641	612	792	3
educativos	111	627	154	641	612	792	3
deseados.	156	627	195	641	612	792	3
No	197	627	209	641	612	792	3
hay	212	627	226	641	612	792	3
que	229	627	243	641	612	792	3
olvidar	245	627	274	641	612	792	3
que	276	627	291	641	612	792	3
és-	293	627	305	641	612	792	3
tas	74	639	85	653	612	792	3
transversalizan	87	639	147	653	612	792	3
la	150	639	157	653	612	792	3
realidad	160	639	192	653	612	792	3
fáctica	194	639	221	653	612	792	3
del	223	639	236	653	612	792	3
currículo.	238	639	277	653	612	792	3
En	96	663	107	677	612	792	3
síntesis,	110	663	142	677	612	792	3
la	145	663	152	677	612	792	3
ruta	155	663	170	677	612	792	3
institucional	173	663	223	677	612	792	3
por	225	663	239	677	612	792	3
las	241	663	253	677	612	792	3
franjas	255	663	282	677	612	792	3
de	285	663	295	677	612	792	3
la	297	663	305	677	612	792	3
escolarización	74	675	131	689	612	792	3
y	133	675	138	689	612	792	3
su	141	675	150	689	612	792	3
permanencia	152	675	203	689	612	792	3
en	206	675	215	689	612	792	3
ellas,	218	675	238	689	612	792	3
habrá	241	675	263	689	612	792	3
de	265	675	275	689	612	792	3
afectar	277	675	305	689	612	792	3
a	74	687	78	701	612	792	3
los	82	687	93	701	612	792	3
sujetos	97	687	124	701	612	792	3
aprendientes.	128	687	181	701	612	792	3
La	184	687	195	701	612	792	3
labor	198	687	219	701	612	792	3
del	222	687	234	701	612	792	3
sujeto	238	687	262	701	612	792	3
enseñante	265	687	305	701	612	792	3
es	74	699	82	713	612	792	3
poder	86	699	109	713	612	792	3
organizar	112	699	150	713	612	792	3
y	154	699	159	713	612	792	3
conducir	162	699	197	713	612	792	3
la	201	699	208	713	612	792	3
agenda	212	699	240	713	612	792	3
académica	244	699	286	713	612	792	3
que	290	699	305	713	612	792	3
cada	74	711	92	725	612	792	3
alumno,	94	711	127	725	612	792	3
sin	129	711	140	725	612	792	3
dejar	142	711	162	725	612	792	3
de	164	711	174	725	612	792	3
considerar	176	711	218	725	612	792	3
que	220	711	234	725	612	792	3
sólo	236	711	253	725	612	792	3
el	255	711	262	725	612	792	3
alumno	264	711	294	725	612	792	3
es	296	711	305	725	612	792	3
capaz	74	723	96	737	612	792	3
de	99	723	109	737	612	792	3
construir	111	723	147	737	612	792	3
desde	150	723	172	737	612	792	3
sus	175	723	188	737	612	792	3
propias	191	723	220	737	612	792	3
experiencias	223	723	273	737	612	792	3
previas	276	723	305	737	612	792	3
y	324	61	329	74	612	792	3
particularísimas	332	61	395	74	612	792	3
fundaciones	398	61	446	74	612	792	3
socioculturales,	448	61	511	74	612	792	3
afectivas	513	61	548	74	612	792	3
y	550	61	555	74	612	792	3
espirituales	324	73	370	86	612	792	3
los	373	73	385	86	612	792	3
saberes	388	73	418	86	612	792	3
escolares	421	73	458	86	612	792	3
que	461	73	475	86	612	792	3
le	479	73	486	86	612	792	3
son	489	73	503	86	612	792	3
exigidos,	506	73	543	86	612	792	3
en	546	73	555	86	612	792	3
nuestro	324	85	354	98	612	792	3
caso,	356	85	377	98	612	792	3
las	379	85	390	98	612	792	3
experiencias	393	85	443	98	612	792	3
matemáticas.	445	85	498	98	612	792	3
El	347	109	356	122	612	792	3
papel	358	109	380	122	612	792	3
del	382	109	395	122	612	792	3
docente	397	109	428	122	612	792	3
es	431	109	439	122	612	792	3
preparar	441	109	475	122	612	792	3
y	477	109	482	122	612	792	3
potenciar	484	109	522	122	612	792	3
las	524	109	535	122	612	792	3
con-	538	109	555	122	612	792	3
diciones	324	121	358	134	612	792	3
que	362	121	376	134	612	792	3
coadyuven	380	121	423	134	612	792	3
al	427	121	435	134	612	792	3
desarrollo	439	121	478	134	612	792	3
de	482	121	492	134	612	792	3
una	496	121	510	134	612	792	3
formación	514	121	555	134	612	792	3
integral	324	133	355	146	612	792	3
en	357	133	367	146	612	792	3
el	369	133	376	146	612	792	3
niño,	378	133	398	146	612	792	3
pero	400	133	418	146	612	792	3
su	420	133	429	146	612	792	3
trabajo	431	133	459	146	612	792	3
también	461	133	493	146	612	792	3
consiste	496	133	528	146	612	792	3
en	530	133	539	146	612	792	3
mi-	541	133	555	146	612	792	3
nimizar	324	145	355	158	612	792	3
e	358	145	362	158	612	792	3
impedir	365	145	396	158	612	792	3
que	398	145	413	158	612	792	3
las	415	145	426	158	612	792	3
condiciones	429	145	477	158	612	792	3
desfavorables	479	145	534	158	612	792	3
y	537	145	542	158	612	792	3
las	544	145	555	158	612	792	3
oportunidades	324	157	381	170	612	792	3
desamparadas	384	157	440	170	612	792	3
dirijan	443	157	469	170	612	792	3
al	472	157	479	170	612	792	3
sujeto	482	157	506	170	612	792	3
aprendiente	509	157	555	170	612	792	3
de	324	169	334	182	612	792	3
la	336	169	343	182	612	792	3
banda	346	169	369	182	612	792	3
anaranjada	372	169	415	182	612	792	3
a	417	169	422	182	612	792	3
la	424	169	431	182	612	792	3
roja	433	169	449	182	612	792	3
donde	451	169	475	182	612	792	3
se	478	169	486	182	612	792	3
encuentra	488	169	527	182	612	792	3
el	529	169	536	182	612	792	3
des-	539	169	555	182	612	792	3
peñadero	324	181	361	194	612	792	3
de	364	181	373	194	612	792	3
la	376	181	383	194	612	792	3
escolarización	385	181	442	194	612	792	3
y	445	181	450	194	612	792	3
el	452	181	460	194	612	792	3
currículum.	462	181	509	194	612	792	3
Si	347	205	355	218	612	792	3
el	357	205	365	218	612	792	3
educador	367	205	403	218	612	792	3
se	405	205	414	218	612	792	3
constituye	416	205	457	218	612	792	3
en	459	205	468	218	612	792	3
un	470	205	480	218	612	792	3
factor	482	205	506	218	612	792	3
educacional	508	205	555	218	612	792	3
catalizador	324	217	368	230	612	792	3
de	371	217	381	230	612	792	3
las	384	217	395	230	612	792	3
potencialidades	398	217	460	230	612	792	3
de	463	217	472	230	612	792	3
los	475	217	487	230	612	792	3
infantes	490	217	522	230	612	792	3
y	525	217	530	230	612	792	3
púbe-	533	217	555	230	612	792	3
res,	324	229	339	242	612	792	3
en	341	229	350	242	612	792	3
el	352	229	359	242	612	792	3
animador	361	229	399	242	612	792	3
y	401	229	406	242	612	792	3
acompañante	408	229	461	242	612	792	3
de	463	229	473	242	612	792	3
un	475	229	485	242	612	792	3
proceso	487	229	518	242	612	792	3
enseñan-	520	229	555	242	612	792	3
za-aprendizaje	324	241	383	254	612	792	3
marcado	386	241	421	254	612	792	3
por	425	241	438	254	612	792	3
la	442	241	449	254	612	792	3
búsqueda	453	241	490	254	612	792	3
del	494	241	506	254	612	792	3
saber	510	241	531	254	612	792	3
com-	535	241	555	254	612	792	3
prendido,	324	253	362	266	612	792	3
el	365	253	372	266	612	792	3
respeto	375	253	404	266	612	792	3
y	406	253	411	266	612	792	3
la	414	253	421	266	612	792	3
consideración	424	253	479	266	612	792	3
en	482	253	491	266	612	792	3
el	494	253	501	266	612	792	3
trato	504	253	522	266	612	792	3
escolar,	525	253	555	266	612	792	3
la	324	265	332	278	612	792	3
comunicación	334	265	390	278	612	792	3
efectiva	393	265	425	278	612	792	3
y	427	265	432	278	612	792	3
horizontal,	435	265	478	278	612	792	3
en	480	265	490	278	612	792	3
un	492	265	502	278	612	792	3
propulsor	505	265	543	278	612	792	3
de	546	265	555	278	612	792	3
actividades	324	277	369	290	612	792	3
signiﬁcados	372	277	420	290	612	792	3
y	423	277	428	290	612	792	3
sentidos	431	277	464	290	612	792	3
de	467	277	477	290	612	792	3
vitalidad,	480	277	517	290	612	792	3
entonces	520	277	555	290	612	792	3
estaremos,	324	289	367	302	612	792	3
no	369	289	379	302	612	792	3
solo	381	289	397	302	612	792	3
cumpliendo	399	289	447	302	612	792	3
con	448	289	463	302	612	792	3
el	465	289	472	302	612	792	3
mandato	474	289	508	302	612	792	3
que	510	289	525	302	612	792	3
nos	527	289	541	302	612	792	3
en-	543	289	555	302	612	792	3
comienda	324	301	363	314	612	792	3
nuestra	366	301	395	314	612	792	3
obligación	397	301	439	314	612	792	3
formativa,	441	301	483	314	612	792	3
sino	485	301	502	314	612	792	3
evitando	504	301	539	314	612	792	3
que	541	301	555	314	612	792	3
los	324	313	336	326	612	792	3
educandos	339	313	381	326	612	792	3
sobrepasen	384	313	429	326	612	792	3
los	432	313	444	326	612	792	3
límites	447	313	474	326	612	792	3
de	477	313	486	326	612	792	3
la	489	313	497	326	612	792	3
sobrevivencia	500	313	555	326	612	792	3
escolar	324	325	353	338	612	792	3
donde	356	325	380	338	612	792	3
se	384	325	392	338	612	792	3
ubica	395	325	417	338	612	792	3
la	420	325	427	338	612	792	3
luz	431	325	443	338	612	792	3
roja	446	325	462	338	612	792	3
del	465	325	477	338	612	792	3
fracaso	480	325	509	338	612	792	3
académico	513	325	555	338	612	792	3
de	324	337	334	350	612	792	3
la	337	337	344	350	612	792	3
institución	347	337	389	350	612	792	3
educativa	392	337	430	350	612	792	3
que	433	337	447	350	612	792	3
tiene	450	337	469	350	612	792	3
al	472	337	479	350	612	792	3
sujeto	482	337	506	350	612	792	3
aprendiente	509	337	555	350	612	792	3
como	324	349	347	362	612	792	3
su	349	349	358	362	612	792	3
única	361	349	382	362	612	792	3
víctima.	385	349	417	362	612	792	3
El	324	383	332	401	612	792	3
factor	335	383	365	401	612	792	3
pedagógico	368	383	425	401	612	792	3
en	428	383	440	401	612	792	3
el	443	383	452	401	612	792	3
contexto	455	383	498	401	612	792	3
de	324	398	336	416	612	792	3
la	339	398	348	416	612	792	3
escuela	351	398	390	416	612	792	3
Un	347	426	359	439	612	792	3
establecimiento	362	426	425	439	612	792	3
educativo,	428	426	469	439	612	792	3
cualquiera	472	426	514	439	612	792	3
sea	517	426	529	439	612	792	3
su	532	426	541	439	612	792	3
ni-	544	426	555	439	612	792	3
vel	324	438	337	451	612	792	3
académico,	340	438	385	451	612	792	3
en	389	438	398	451	612	792	3
nuestro	402	438	431	451	612	792	3
caso	434	438	452	451	612	792	3
la	456	438	463	451	612	792	3
escuela	466	438	496	451	612	792	3
básica	499	438	524	451	612	792	3
de	527	438	537	451	612	792	3
seis	540	438	555	451	612	792	3
grados,	324	450	354	463	612	792	3
es	356	450	365	463	612	792	3
una	367	450	382	463	612	792	3
urdimbre	384	450	421	463	612	792	3
especial,	424	450	458	463	612	792	3
tramada	461	450	493	463	612	792	3
desde	496	450	519	463	612	792	3
los	522	450	533	463	612	792	3
hilos	536	450	555	463	612	792	3
de	324	462	334	475	612	792	3
la	338	462	345	475	612	792	3
diversidad	349	462	391	475	612	792	3
cultural,	395	462	428	475	612	792	3
la	432	462	439	475	612	792	3
idiosincrasia,	444	462	497	475	612	792	3
el	501	462	508	475	612	792	3
imaginario	512	462	555	475	612	792	3
colectivo,	324	474	364	487	612	792	3
el	366	474	373	487	612	792	3
pensamiento	376	474	426	487	612	792	3
social	429	474	452	487	612	792	3
y	455	474	460	487	612	792	3
el	462	474	469	487	612	792	3
comportamiento	472	474	537	487	612	792	3
ciu-	540	474	555	487	612	792	3
dadano	324	486	353	499	612	792	3
de	356	486	365	499	612	792	3
todos	368	486	389	499	612	792	3
quienes	392	486	422	499	612	792	3
la	425	486	432	499	612	792	3
integran.	435	486	470	499	612	792	3
Todos	347	510	371	523	612	792	3
estos	376	510	396	523	612	792	3
aspectos	402	510	435	523	612	792	3
conﬁguran	440	510	483	523	612	792	3
la	488	510	496	523	612	792	3
escuela,	501	510	532	523	612	792	3
pero	538	510	555	523	612	792	3
quien	324	522	347	535	612	792	3
le	350	522	357	535	612	792	3
da	360	522	370	535	612	792	3
deﬁnición	373	522	413	535	612	792	3
a	416	522	421	535	612	792	3
la	424	522	431	535	612	792	3
escuela	434	522	464	535	612	792	3
es	467	522	475	535	612	792	3
el	478	522	486	535	612	792	3
factor	489	522	512	535	612	792	3
pedagógi-	515	522	555	535	612	792	3
co	324	534	334	547	612	792	3
que	338	534	352	547	612	792	3
contribuye	356	534	399	547	612	792	3
a	403	534	407	547	612	792	3
darle	411	534	431	547	612	792	3
expresión	435	534	474	547	612	792	3
cultural	478	534	508	547	612	792	3
y	512	534	517	547	612	792	3
social	521	534	544	547	612	792	3
al	548	534	555	547	612	792	3
currículo,	324	546	363	559	612	792	3
aﬁrmación	366	546	409	559	612	792	3
a	412	546	416	559	612	792	3
la	419	546	426	559	612	792	3
institución,	429	546	474	559	612	792	3
visibilidad	477	546	519	559	612	792	3
a	522	546	527	559	612	792	3
la	530	546	537	559	612	792	3
ciu-	540	546	555	559	612	792	3
dadanía	324	558	356	571	612	792	3
de	358	558	368	571	612	792	3
sus	371	558	383	571	612	792	3
alumnos	386	558	420	571	612	792	3
y	423	558	428	571	612	792	3
trascendencia	431	558	485	571	612	792	3
educativa	488	558	526	571	612	792	3
a	529	558	534	571	612	792	3
unos	536	558	555	571	612	792	3
saberes	324	570	354	583	612	792	3
pensados	357	570	394	583	612	792	3
con	397	570	411	583	612	792	3
cabeza	415	570	442	583	612	792	3
propia	445	570	471	583	612	792	3
y	474	570	479	583	612	792	3
autonomía	482	570	524	583	612	792	3
para	528	570	545	583	612	792	3
el	548	570	555	583	612	792	3
ejercicio	324	582	359	595	612	792	3
del	361	582	374	595	612	792	3
pensamiento.	376	582	429	595	612	792	3
La	347	606	358	619	612	792	3
escuela	361	606	390	619	612	792	3
establece	393	606	429	619	612	792	3
sus	432	606	445	619	612	792	3
atributos	448	606	483	619	612	792	3
y	486	606	491	619	612	792	3
cualidades	494	606	536	619	612	792	3
des-	539	606	555	619	612	792	3
de	324	618	334	631	612	792	3
lo	337	618	345	631	612	792	3
pedagógico,	348	618	396	631	612	792	3
solo	399	618	416	631	612	792	3
si	419	618	426	631	612	792	3
éste	429	618	444	631	612	792	3
es	447	618	455	631	612	792	3
capaz	458	618	481	631	612	792	3
de	484	618	494	631	612	792	3
insertar	497	618	527	631	612	792	3
la	530	618	537	631	612	792	3
rea-	540	618	555	631	612	792	3
lidad	324	630	344	643	612	792	3
y	347	630	352	643	612	792	3
la	355	630	362	643	612	792	3
vida	365	630	382	643	612	792	3
de	385	630	395	643	612	792	3
los	397	630	409	643	612	792	3
sujetos	412	630	440	643	612	792	3
aprendientes	442	630	493	643	612	792	3
en	496	630	505	643	612	792	3
el	508	630	515	643	612	792	3
complejo	518	630	555	643	612	792	3
proceso	324	642	356	655	612	792	3
de	359	642	368	655	612	792	3
la	372	642	379	655	612	792	3
acción	383	642	409	655	612	792	3
áulica	412	642	436	655	612	792	3
en	440	642	449	655	612	792	3
contexto	452	642	487	655	612	792	3
que	490	642	505	655	612	792	3
es	508	642	517	655	612	792	3
donde	520	642	545	655	612	792	3
el	548	642	555	655	612	792	3
currículum	324	654	368	667	612	792	3
entra	372	654	392	667	612	792	3
en	396	654	405	667	612	792	3
acción.	409	654	438	667	612	792	3
No	441	654	454	667	612	792	3
olvidemos	457	654	499	667	612	792	3
que	503	654	517	667	612	792	3
el	521	654	528	667	612	792	3
factor	532	654	555	667	612	792	3
pedagógico	324	666	371	679	612	792	3
es	373	666	382	679	612	792	3
la	384	666	391	679	612	792	3
dimensión	394	666	436	679	612	792	3
de	439	666	448	679	612	792	3
la	451	666	458	679	612	792	3
escuela	461	666	490	679	612	792	3
que	493	666	507	679	612	792	3
coadyuva	510	666	548	679	612	792	3
a	551	666	555	679	612	792	3
socializar	324	678	363	691	612	792	3
y	365	678	370	691	612	792	3
humanizar	373	678	415	691	612	792	3
el	417	678	425	691	612	792	3
acto	427	678	444	691	612	792	3
educativo	446	678	485	691	612	792	3
en	487	678	497	691	612	792	3
la	499	678	507	691	612	792	3
medida	509	678	538	691	612	792	3
que	541	678	555	691	612	792	3
el	324	690	332	703	612	792	3
educando	336	690	374	703	612	792	3
atraviese	378	690	413	703	612	792	3
y	417	690	422	703	612	792	3
se	426	690	435	703	612	792	3
mantenga	439	690	477	703	612	792	3
en	481	690	491	703	612	792	3
la	495	690	502	703	612	792	3
franja	506	690	529	703	612	792	3
verde	533	690	555	703	612	792	3
del	324	702	337	715	612	792	3
espectro	339	702	372	715	612	792	3
escolar	375	702	403	715	612	792	3
y	406	702	411	715	612	792	3
de	413	702	422	715	612	792	3
la	425	702	432	715	612	792	3
sociedad,	435	702	472	715	612	792	3
ya	474	702	484	715	612	792	3
que	486	702	501	715	612	792	3
en	503	702	513	715	612	792	3
este	515	702	531	715	612	792	3
andar	533	702	555	715	612	792	3
del	324	714	337	727	612	792	3
camino	339	714	368	727	612	792	3
se	370	714	379	727	612	792	3
obtienen	381	714	415	727	612	792	3
las	418	714	429	727	612	792	3
fraguas	431	714	460	727	612	792	3
de	463	714	472	727	612	792	3
los	474	714	486	727	612	792	3
aprendientes	488	714	539	727	612	792	3
con	541	714	555	727	612	792	3
signiﬁcado	324	726	368	739	612	792	3
y	371	726	376	739	612	792	3
sentido.	378	726	410	739	612	792	3
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	3
•	574	704	586	706	612	792	3
L	574	699	586	701	612	792	3
a	574	694	586	698	612	792	3
c	574	688	586	691	612	792	3
o	574	684	586	687	612	792	3
n	574	679	586	683	612	792	3
f	574	676	586	678	612	792	3
e	574	672	586	675	612	792	3
r	574	667	586	671	612	792	3
e	574	663	586	666	612	792	3
n	574	659	586	662	612	792	3
c	574	655	586	658	612	792	3
i	574	652	586	654	612	792	3
a	574	648	586	651	612	792	3
•	574	643	586	645	612	792	3
ISSN:	573	619	586	638	612	792	3
1316	573	601	586	616	612	792	3
-	573	596	586	598	612	792	3
4910	573	578	586	594	612	792	3
•	573	573	586	575	612	792	3
Año	573	555	586	569	612	792	3
12,	573	543	586	553	612	792	3
Nº	573	532	586	541	612	792	3
40	573	522	586	530	612	792	3
•	573	517	586	520	612	792	3
Enero	573	493	586	513	612	792	3
-	573	488	586	491	612	792	3
Febrero	573	460	586	486	612	792	3
-	573	455	586	458	612	792	3
Marzo,	573	430	586	453	612	792	3
2008	573	411	586	428	612	792	3
•	573	406	586	409	612	792	3
151	573	392	586	404	612	792	3
-	573	388	586	390	612	792	3
158.	573	371	586	386	612	792	3
El	74	60	82	78	612	792	3
sujeto	85	60	115	78	612	792	3
enseñante	118	60	170	78	612	792	3
153	573	747	586	763	612	792	3
L	71	34	75	55	612	792	4
a	76	34	82	55	612	792	4
c	87	34	92	55	612	792	4
o	94	34	99	55	612	792	4
n	101	34	107	55	612	792	4
f	108	34	111	55	612	792	4
e	113	34	119	55	612	792	4
r	120	34	124	55	612	792	4
e	126	34	131	55	612	792	4
n	133	34	139	55	612	792	4
ci	140	34	150	55	612	792	4
a	151	34	157	55	612	792	4
Pedro	31	717	44	736	612	792	4
José	31	700	44	715	612	792	4
Rivas:	31	679	44	698	612	792	4
La	31	668	43	676	612	792	4
educación	31	632	43	666	612	792	4
matemática	31	592	43	630	612	792	4
en	31	582	43	590	612	792	4
la	31	574	43	580	612	792	4
franja	31	554	43	572	612	792	4
crítica	31	532	43	552	612	792	4
de	31	522	43	530	612	792	4
la	31	514	43	520	612	792	4
escolaridad	31	474	43	512	612	792	4
y	31	468	43	472	612	792	4
el	31	461	43	466	612	792	4
currículo	31	430	43	459	612	792	4
de	31	420	43	428	612	792	4
la	31	412	43	418	612	792	4
educación	31	376	43	410	612	792	4
básica.	31	351	43	374	612	792	4
Ahora	79	61	104	74	612	792	4
bien,	108	61	128	74	612	792	4
¿cómo	132	61	159	74	612	792	4
opera	163	61	185	74	612	792	4
el	189	61	196	74	612	792	4
factor	201	61	224	74	612	792	4
pedagógico	228	61	274	74	612	792	4
en	278	61	288	74	612	792	4
nuestras	57	73	89	86	612	792	4
escuelas	92	73	125	86	612	792	4
básicas	128	73	157	86	612	792	4
reales,	159	73	185	86	612	792	4
especialmente	187	73	244	86	612	792	4
el	246	73	253	86	612	792	4
referido	256	73	288	86	612	792	4
a	57	85	61	98	612	792	4
los	64	85	76	98	612	792	4
aprendizajes	79	85	129	98	612	792	4
matemáticos	132	85	182	98	612	792	4
escolares?	185	85	226	98	612	792	4
Nuestras	229	85	264	98	612	792	4
inda-	267	85	288	98	612	792	4
gaciones	57	97	92	110	612	792	4
realizadas	95	97	135	110	612	792	4
en	139	97	148	110	612	792	4
las	152	97	163	110	612	792	4
aulas	166	97	187	110	612	792	4
de	190	97	200	110	612	792	4
clase,	203	97	226	110	612	792	4
las	229	97	240	110	612	792	4
reﬂexiones	244	97	288	110	612	792	4
etnográﬁcas	57	109	105	122	612	792	4
con	110	109	124	122	612	792	4
docentes	128	109	163	122	612	792	4
en	168	109	177	122	612	792	4
servicio	182	109	214	122	612	792	4
del	218	109	230	122	612	792	4
Programa	235	109	274	122	612	792	4
de	278	109	288	122	612	792	4
Perfeccionamiento	57	121	132	134	612	792	4
y	134	121	139	134	612	792	4
Actualización	141	121	197	134	612	792	4
Docente	199	121	232	134	612	792	4
de	235	121	244	134	612	792	4
la	247	121	254	134	612	792	4
Univer-	257	121	288	134	612	792	4
sidad	57	133	78	146	612	792	4
de	81	133	90	146	612	792	4
Los	94	133	109	146	612	792	4
Andes	111	133	137	146	612	792	4
y	140	133	145	146	612	792	4
los	148	133	160	146	612	792	4
resultados	163	133	204	146	612	792	4
que	207	133	221	146	612	792	4
arrojan	225	133	253	146	612	792	4
las	256	133	267	146	612	792	4
eva-	270	133	288	146	612	792	4
luaciones	57	145	94	158	612	792	4
del	98	145	110	158	612	792	4
rendimiento	113	145	161	158	612	792	4
escolar	165	145	193	158	612	792	4
hechas	196	145	223	158	612	792	4
por	227	145	240	158	612	792	4
el	243	145	250	158	612	792	4
Ministe-	254	145	288	158	612	792	4
rio	57	157	68	170	612	792	4
de	71	157	80	170	612	792	4
Educación	83	157	125	170	612	792	4
indican	128	157	158	170	612	792	4
que	160	157	175	170	612	792	4
en	178	157	187	170	612	792	4
la	190	157	197	170	612	792	4
escuela	200	157	230	170	612	792	4
básica	232	157	257	170	612	792	4
de	260	157	270	170	612	792	4
seis	273	157	288	170	612	792	4
grados	57	169	83	182	612	792	4
se	86	169	94	182	612	792	4
está	97	169	112	182	612	792	4
perdiendo	114	169	154	182	612	792	4
buena	157	169	181	182	612	792	4
parte	183	169	203	182	612	792	4
de	206	169	215	182	612	792	4
las	217	169	229	182	612	792	4
oportunidades	231	169	288	182	612	792	4
educacionales	57	181	113	194	612	792	4
por	115	181	129	194	612	792	4
contribuir	131	181	171	194	612	792	4
con	173	181	187	194	612	792	4
un	190	181	200	194	612	792	4
desarrollo	202	181	242	194	612	792	4
académico	245	181	288	194	612	792	4
sustentable	57	193	101	206	612	792	4
y	103	193	108	206	612	792	4
eﬁciente.	111	193	147	206	612	792	4
Esta	149	193	166	206	612	792	4
razón	169	193	191	206	612	792	4
nos	193	193	207	206	612	792	4
permite	209	193	240	206	612	792	4
aﬁrmar	242	193	271	206	612	792	4
que	273	193	288	206	612	792	4
la	57	205	64	218	612	792	4
escolarización	67	205	124	218	612	792	4
y	127	205	132	218	612	792	4
el	135	205	142	218	612	792	4
currículum	145	205	189	218	612	792	4
transitan	192	205	226	218	612	792	4
la	229	205	236	218	612	792	4
mayor	239	205	265	218	612	792	4
parte	268	205	288	218	612	792	4
del	57	217	69	230	612	792	4
tiempo	72	217	100	230	612	792	4
por	103	217	117	230	612	792	4
las	120	217	131	230	612	792	4
franjas	134	217	162	230	612	792	4
anaranjada	165	217	208	230	612	792	4
y	212	217	217	230	612	792	4
roja	220	217	235	230	612	792	4
del	239	217	251	230	612	792	4
espectro	254	217	288	230	612	792	4
metafórico	57	229	100	242	612	792	4
del	103	229	116	242	612	792	4
rendimiento	119	229	167	242	612	792	4
académico	170	229	213	242	612	792	4
que	217	229	231	242	612	792	4
son	234	229	248	242	612	792	4
los	251	229	263	242	612	792	4
espa-	266	229	288	242	612	792	4
cios	57	241	73	254	612	792	4
más	76	241	92	254	612	792	4
críticos	95	241	125	254	612	792	4
para	128	241	145	254	612	792	4
lograr	148	241	172	254	612	792	4
el	175	241	182	254	612	792	4
aprendizaje	185	241	232	254	612	792	4
escolar	235	241	263	254	612	792	4
en	266	241	276	254	612	792	4
su	279	241	288	254	612	792	4
sentido	57	253	86	266	612	792	4
pleno.	88	253	113	266	612	792	4
154	29	747	42	763	612	792	4
En	79	277	90	290	612	792	4
el	94	277	101	290	612	792	4
caso	104	277	122	290	612	792	4
de	125	277	135	290	612	792	4
la	138	277	145	290	612	792	4
educación	148	277	189	290	612	792	4
matemática	192	277	238	290	612	792	4
sostenemos	241	277	288	290	612	792	4
que	57	289	71	302	612	792	4
la	74	289	81	302	612	792	4
situación	83	289	120	302	612	792	4
es	122	289	130	302	612	792	4
más	133	289	149	302	612	792	4
delicada	152	289	185	302	612	792	4
porque	187	289	215	302	612	792	4
la	218	289	225	302	612	792	4
mayor	228	289	253	302	612	792	4
parte	256	289	276	302	612	792	4
de	278	289	288	302	612	792	4
la	57	301	64	314	612	792	4
acción	66	301	92	314	612	792	4
docente	95	301	126	314	612	792	4
no	128	301	138	314	612	792	4
la	140	301	148	314	612	792	4
dirige	150	301	173	314	612	792	4
ni	176	301	183	314	612	792	4
la	186	301	193	314	612	792	4
prescribe	195	301	232	314	612	792	4
el	234	301	241	314	612	792	4
currículum	244	301	288	314	612	792	4
de	57	313	66	326	612	792	4
la	69	313	76	326	612	792	4
Educación	79	313	122	326	612	792	4
Básica.	125	313	154	326	612	792	4
Desafortunadamente	157	313	240	326	612	792	4
la	243	313	250	326	612	792	4
tarea	253	313	272	326	612	792	4
del	275	313	288	326	612	792	4
docente	57	325	88	338	612	792	4
responde	91	325	127	338	612	792	4
a	130	325	134	338	612	792	4
otros	137	325	157	338	612	792	4
marcos	160	325	189	338	612	792	4
conceptuales	192	325	243	338	612	792	4
y	246	325	251	338	612	792	4
metodo-	254	325	288	338	612	792	4
lógicos,	57	337	88	350	612	792	4
así	90	337	101	350	612	792	4
como	103	337	126	350	612	792	4
a	128	337	132	350	612	792	4
otros	134	337	154	350	612	792	4
referentes	156	337	196	350	612	792	4
de	198	337	207	350	612	792	4
naturaleza	209	337	251	350	612	792	4
empírica	253	337	288	350	612	792	4
e	57	349	61	362	612	792	4
intuitiva.	64	349	100	362	612	792	4
La	103	349	114	362	612	792	4
actuación	117	349	155	362	612	792	4
de	158	349	167	362	612	792	4
los	170	349	182	362	612	792	4
docentes	185	349	220	362	612	792	4
de	223	349	232	362	612	792	4
aula	235	349	252	362	612	792	4
que	255	349	270	362	612	792	4
hoy	273	349	288	362	612	792	4
laboran	57	361	87	374	612	792	4
en	89	361	98	374	612	792	4
las	100	361	111	374	612	792	4
escuelas	113	361	147	374	612	792	4
básicas	149	361	178	374	612	792	4
del	180	361	192	374	612	792	4
país,	194	361	213	374	612	792	4
está	215	361	230	374	612	792	4
signada	232	361	263	374	612	792	4
por	265	361	278	374	612	792	4
el	280	361	288	374	612	792	4
hecho	57	373	81	386	612	792	4
que	83	373	98	386	612	792	4
son	101	373	114	386	612	792	4
mayormente	117	373	167	386	612	792	4
titulados	170	373	204	386	612	792	4
por	207	373	220	386	612	792	4
las	223	373	234	386	612	792	4
instituciones	237	373	288	386	612	792	4
universitarias	57	385	111	398	612	792	4
de	113	385	123	398	612	792	4
formación	126	385	167	398	612	792	4
docente,	170	385	203	398	612	792	4
es	206	385	214	398	612	792	4
decir,	217	385	239	398	612	792	4
son	242	385	256	398	612	792	4
egresa-	259	385	288	398	612	792	4
dos	57	397	71	410	612	792	4
de	74	397	83	410	612	792	4
los	86	397	98	410	612	792	4
institutos	101	397	137	410	612	792	4
pedagógicos	140	397	190	410	612	792	4
adscritos	194	397	229	410	612	792	4
a	232	397	237	410	612	792	4
la	240	397	247	410	612	792	4
Universi-	250	397	288	410	612	792	4
dad	57	409	71	422	612	792	4
Pedagógica	75	409	121	422	612	792	4
Experimental	125	409	179	422	612	792	4
Libertados,	183	409	228	422	612	792	4
UPEL,	232	409	259	422	612	792	4
de	263	409	273	422	612	792	4
las	276	409	288	422	612	792	4
escuelas	57	421	90	434	612	792	4
de	92	421	102	434	612	792	4
educación	104	421	145	434	612	792	4
de	147	421	157	434	612	792	4
las	159	421	170	434	612	792	4
universidades	173	421	228	434	612	792	4
autónomas,	230	421	276	434	612	792	4
de	278	421	288	434	612	792	4
los	57	433	68	446	612	792	4
programas	71	433	113	446	612	792	4
de	115	433	125	446	612	792	4
educación	127	433	168	446	612	792	4
de	170	433	180	446	612	792	4
las	182	433	193	446	612	792	4
universidades	196	433	251	446	612	792	4
naciona-	253	433	288	446	612	792	4
les	57	445	68	458	612	792	4
experimentales,	71	445	134	458	612	792	4
así	137	445	148	458	612	792	4
como	151	445	173	458	612	792	4
de	177	445	186	458	612	792	4
los	189	445	201	458	612	792	4
institutos,	204	445	243	458	612	792	4
colegios	246	445	279	458	612	792	4
y	283	445	288	458	612	792	4
universidades	57	457	112	470	612	792	4
privadas.	115	457	152	470	612	792	4
No	155	457	167	470	612	792	4
conocemos	171	457	216	470	612	792	4
todavía	219	457	249	470	612	792	4
la	252	457	260	470	612	792	4
actua-	263	457	288	470	612	792	4
ción	57	469	74	482	612	792	4
de	77	469	87	482	612	792	4
los	90	469	101	482	612	792	4
próximos	105	469	142	482	612	792	4
nuevos	145	469	174	482	612	792	4
docentes	177	469	212	482	612	792	4
del	215	469	227	482	612	792	4
Plan	231	469	248	482	612	792	4
Nacional	251	469	288	482	612	792	4
de	57	481	66	494	612	792	4
Formación	70	481	113	494	612	792	4
de	117	481	126	494	612	792	4
la	130	481	137	494	612	792	4
Misión	141	481	169	494	612	792	4
Sucre,	173	481	198	494	612	792	4
que	202	481	216	494	612	792	4
coordina	220	481	255	494	612	792	4
la	258	481	266	494	612	792	4
Uni-	269	481	288	494	612	792	4
versidad	57	493	91	506	612	792	4
Bolivariana	94	493	140	506	612	792	4
y	144	493	149	506	612	792	4
que	152	493	166	506	612	792	4
laborarán	169	493	207	506	612	792	4
en	210	493	220	506	612	792	4
las	223	493	234	506	612	792	4
instituciones	237	493	288	506	612	792	4
preescolares	57	505	106	518	612	792	4
Simoncitos,	109	505	156	518	612	792	4
escuelas	159	505	192	518	612	792	4
y	194	505	199	518	612	792	4
liceos	202	505	225	518	612	792	4
bolivarianos.	228	505	280	518	612	792	4
Esta	79	529	97	542	612	792	4
última	101	529	127	542	612	792	4
situación	131	529	167	542	612	792	4
conﬁere	172	529	204	542	612	792	4
al	209	529	216	542	612	792	4
problema	220	529	258	542	612	792	4
en	263	529	272	542	612	792	4
re-	276	529	288	542	612	792	4
ferencia	57	541	89	554	612	792	4
una	92	541	107	554	612	792	4
connotación	111	541	159	554	612	792	4
especial	163	541	195	554	612	792	4
por	199	541	212	554	612	792	4
la	216	541	223	554	612	792	4
gravedad	227	541	263	554	612	792	4
de	267	541	276	554	612	792	4
lo	280	541	288	554	612	792	4
que	57	553	71	566	612	792	4
está	74	553	90	566	612	792	4
ocurriendo	93	553	137	566	612	792	4
en	140	553	149	566	612	792	4
las	153	553	164	566	612	792	4
instituciones	167	553	218	566	612	792	4
universitarias	221	553	275	566	612	792	4
de	278	553	288	566	612	792	4
formación	57	565	98	578	612	792	4
docente.	101	565	134	578	612	792	4
No	138	565	150	578	612	792	4
podemos	153	565	189	578	612	792	4
generalizar,	192	565	239	578	612	792	4
pero	242	565	259	578	612	792	4
habría	263	565	288	578	612	792	4
que	57	577	71	590	612	792	4
revisar	74	577	102	590	612	792	4
en	105	577	114	590	612	792	4
qué	117	577	132	590	612	792	4
franjas	135	577	162	590	612	792	4
del	165	577	178	590	612	792	4
espectro	181	577	214	590	612	792	4
se	217	577	226	590	612	792	4
encuentran	229	577	273	590	612	792	4
los	276	577	288	590	612	792	4
programas	57	589	99	602	612	792	4
de	101	589	111	602	612	792	4
formación	113	589	154	602	612	792	4
pedagógica	157	589	202	602	612	792	4
de	205	589	214	602	612	792	4
nuestras	216	589	249	602	612	792	4
máximas	251	589	288	602	612	792	4
casas	57	601	78	614	612	792	4
de	82	601	91	614	612	792	4
estudio,	95	601	126	614	612	792	4
cuando	130	601	159	614	612	792	4
de	163	601	172	614	612	792	4
corresponsabilidad	176	601	251	614	612	792	4
se	255	601	264	614	612	792	4
trata,	267	601	288	614	612	792	4
sin	57	613	68	626	612	792	4
obviar	71	613	96	626	612	792	4
nuestra	99	613	128	626	612	792	4
participación	130	613	183	626	612	792	4
profesoral.	185	613	228	626	612	792	4
El	57	647	65	665	612	792	4
paradigma	68	647	120	665	612	792	4
disciplinar	123	647	177	665	612	792	4
El	79	675	88	688	612	792	4
desempeño	92	675	136	688	612	792	4
profesional	140	675	185	688	612	792	4
de	188	675	197	688	612	792	4
los	201	675	212	688	612	792	4
educadores	216	675	261	688	612	792	4
de	264	675	273	688	612	792	4
las	276	675	288	688	612	792	4
escuelas	57	687	90	700	612	792	4
básicas,	94	687	125	700	612	792	4
tradicionalmente	129	687	196	700	612	792	4
se	200	687	209	700	612	792	4
ha	213	687	222	700	612	792	4
inspirado	226	687	263	700	612	792	4
en	267	687	276	700	612	792	4
el	280	687	288	700	612	792	4
paradigma	57	699	99	712	612	792	4
hegemónico	104	699	152	712	612	792	4
de	157	699	166	712	612	792	4
la	171	699	178	712	612	792	4
racionalidad	183	699	232	712	612	792	4
positivista	237	699	278	712	612	792	4
y	283	699	288	712	612	792	4
tecno-cientíﬁca,	57	711	121	724	612	792	4
cuya	124	711	142	724	612	792	4
orientación	145	711	190	724	612	792	4
instrumentalista	193	711	257	724	612	792	4
ha	259	711	269	724	612	792	4
per-	272	711	288	724	612	792	4
meado	57	723	83	736	612	792	4
profundamente	86	723	146	736	612	792	4
las	149	723	160	736	612	792	4
políticas	163	723	196	736	612	792	4
y	199	723	204	736	612	792	4
planes	206	723	232	736	612	792	4
de	235	723	244	736	612	792	4
formación	246	723	288	736	612	792	4
universitaria,	307	61	360	74	612	792	4
el	364	61	371	74	612	792	4
diseño	375	61	401	74	612	792	4
de	405	61	414	74	612	792	4
sus	418	61	431	74	612	792	4
currículos,	434	61	477	74	612	792	4
los	481	61	492	74	612	792	4
protocolos	496	61	538	74	612	792	4
de	307	73	317	86	612	792	4
investigación	319	73	372	86	612	792	4
y	375	73	380	86	612	792	4
evaluación,	382	73	428	86	612	792	4
los	430	73	442	86	612	792	4
procedimientos	444	73	506	86	612	792	4
didácti-	508	73	538	86	612	792	4
cos,	307	85	323	98	612	792	4
la	325	85	333	98	612	792	4
elaboración	335	85	382	98	612	792	4
de	384	85	393	98	612	792	4
los	395	85	407	98	612	792	4
recursos	409	85	443	98	612	792	4
y	445	85	450	98	612	792	4
materiales	452	85	493	98	612	792	4
didácticos,	495	85	538	98	612	792	4
amén	307	97	329	110	612	792	4
de	331	97	341	110	612	792	4
mantenerse	343	97	389	110	612	792	4
vigente	391	97	420	110	612	792	4
en	423	97	432	110	612	792	4
los	434	97	446	110	612	792	4
libros	448	97	471	110	612	792	4
escolares	473	97	510	110	612	792	4
y	512	97	517	110	612	792	4
en	519	97	529	110	612	792	4
la	531	97	538	110	612	792	4
literatura	307	109	344	122	612	792	4
educativa.	346	109	387	122	612	792	4
Este	389	109	406	122	612	792	4
modelo	408	109	438	122	612	792	4
racionalista	441	109	487	122	612	792	4
ha	489	109	499	122	612	792	4
sido	501	109	518	122	612	792	4
tam-	520	109	538	122	612	792	4
bién	307	121	325	134	612	792	4
el	327	121	334	134	612	792	4
responsable	337	121	384	134	612	792	4
de	386	121	396	134	612	792	4
orientar	398	121	429	134	612	792	4
los	432	121	443	134	612	792	4
planes	446	121	471	134	612	792	4
de	474	121	483	134	612	792	4
actualización	486	121	538	134	612	792	4
y	307	133	312	146	612	792	4
capacitación	315	133	365	146	612	792	4
de	367	133	377	146	612	792	4
educadores	379	133	424	146	612	792	4
en	427	133	436	146	612	792	4
ejercicio.	439	133	476	146	612	792	4
Este	330	157	347	170	612	792	4
paradigma	352	157	394	170	612	792	4
tradicionalmente	399	157	466	170	612	792	4
ha	471	157	480	170	612	792	4
inspirado	485	157	522	170	612	792	4
las	527	157	538	170	612	792	4
prácticas	307	169	343	182	612	792	4
pedagógicas	346	169	395	182	612	792	4
disciplinares	398	169	449	182	612	792	4
de	451	169	461	182	612	792	4
las	464	169	475	182	612	792	4
áreas	478	169	498	182	612	792	4
del	501	169	513	182	612	792	4
currí-	516	169	538	182	612	792	4
culo,	307	181	327	194	612	792	4
de	330	181	339	194	612	792	4
allí	342	181	355	194	612	792	4
que	358	181	372	194	612	792	4
sus	375	181	388	194	612	792	4
didácticas	391	181	431	194	612	792	4
se	433	181	442	194	612	792	4
asumen	444	181	475	194	612	792	4
desde	478	181	501	194	612	792	4
el	503	181	511	194	612	792	4
marco	513	181	538	194	612	792	4
de	307	193	317	206	612	792	4
sus	319	193	331	206	612	792	4
particulares	333	193	380	206	612	792	4
epistemologías,	382	193	444	206	612	792	4
menospreciando,	446	193	514	206	612	792	4
como	516	193	538	206	612	792	4
la	307	205	315	218	612	792	4
aﬁrma	317	205	343	218	612	792	4
Morin	345	205	370	218	612	792	4
(1999)	372	205	399	218	612	792	4
“otras	401	205	425	218	612	792	4
formas	428	205	455	218	612	792	4
de	458	205	467	218	612	792	4
racionalidad	470	205	519	218	612	792	4
o	521	205	526	218	612	792	4
de	529	205	538	218	612	792	4
experiencias	307	217	357	230	612	792	4
humanas	359	217	395	230	612	792	4
distintas	397	217	430	230	612	792	4
a	432	217	437	230	612	792	4
la	439	217	446	230	612	792	4
razón,	448	217	472	230	612	792	4
esto	474	217	491	230	612	792	4
es,	492	217	503	230	612	792	4
la	505	217	512	230	612	792	4
litera-	514	217	538	230	612	792	4
tura,	307	229	325	242	612	792	4
el	328	229	335	242	612	792	4
arte,	338	229	355	242	612	792	4
la	358	229	365	242	612	792	4
poesía,	368	229	396	242	612	792	4
el	399	229	406	242	612	792	4
canto,	409	229	433	242	612	792	4
los	435	229	447	242	612	792	4
cuales	450	229	475	242	612	792	4
no	477	229	487	242	612	792	4
son	490	229	504	242	612	792	4
siempre	507	229	538	242	612	792	4
privilegiados	307	241	360	254	612	792	4
y	362	241	367	254	612	792	4
fomentados”.	369	241	423	254	612	792	4
Esta	425	241	443	254	612	792	4
segregación	445	241	493	254	612	792	4
conceptual	495	241	538	254	612	792	4
impide	307	253	335	266	612	792	4
el	338	253	345	266	612	792	4
encuentro	348	253	387	266	612	792	4
del	390	253	402	266	612	792	4
conocimiento	405	253	459	266	612	792	4
matemático,	462	253	511	266	612	792	4
en	513	253	523	266	612	792	4
sus	525	253	538	266	612	792	4
diversas	307	265	340	278	612	792	4
manifestaciones,	343	265	410	278	612	792	4
con	412	265	427	278	612	792	4
la	429	265	436	278	612	792	4
pluralidad	439	265	479	278	612	792	4
de	482	265	491	278	612	792	4
saberes.	494	265	526	278	612	792	4
Al	330	289	340	302	612	792	4
visualizar	343	289	382	302	612	792	4
el	384	289	392	302	612	792	4
área	394	289	411	302	612	792	4
de	414	289	423	302	612	792	4
la	426	289	433	302	612	792	4
matemática	436	289	482	302	612	792	4
en	485	289	494	302	612	792	4
sus	497	289	509	302	612	792	4
prácti-	512	289	538	302	612	792	4
cas	307	301	320	314	612	792	4
didácticas	323	301	363	314	612	792	4
se	365	301	374	314	612	792	4
observa	376	301	407	314	612	792	4
que	410	301	424	314	612	792	4
el	427	301	434	314	612	792	4
docente	437	301	468	314	612	792	4
la	470	301	478	314	612	792	4
aísla	480	301	498	314	612	792	4
de	501	301	510	314	612	792	4
la	513	301	520	314	612	792	4
rea-	523	301	538	314	612	792	4
lidad	307	313	327	326	612	792	4
del	330	313	342	326	612	792	4
niño	345	313	363	326	612	792	4
al	365	313	373	326	612	792	4
simpliﬁcarla	375	313	425	326	612	792	4
en	428	313	437	326	612	792	4
su	440	313	449	326	612	792	4
elementaridad,	452	313	511	326	612	792	4
en	513	313	523	326	612	792	4
sus	525	313	538	326	612	792	4
representaciones	307	325	374	338	612	792	4
geométricas	378	325	426	338	612	792	4
sin	430	325	442	338	612	792	4
expresión	446	325	485	338	612	792	4
ni	489	325	496	338	612	792	4
correlato,	500	325	538	338	612	792	4
y	307	337	312	350	612	792	4
reducirla	316	337	351	350	612	792	4
a	354	337	359	350	612	792	4
un	362	337	372	350	612	792	4
amasijo	375	337	406	350	612	792	4
de	409	337	418	350	612	792	4
números,	422	337	458	350	612	792	4
símbolos	462	337	498	350	612	792	4
y	501	337	506	350	612	792	4
algorit-	509	337	538	350	612	792	4
mos	307	349	324	362	612	792	4
sin	327	349	339	362	612	792	4
correspondencia	341	349	407	362	612	792	4
con	410	349	424	362	612	792	4
la	427	349	434	362	612	792	4
lógica	437	349	461	362	612	792	4
y	464	349	469	362	612	792	4
la	472	349	479	362	612	792	4
psicología	482	349	523	362	612	792	4
del	526	349	538	362	612	792	4
educando.	307	361	348	374	612	792	4
Este	330	373	347	386	612	792	4
enfoque	350	373	381	386	612	792	4
predominante	384	373	438	386	612	792	4
en	441	373	450	386	612	792	4
la	452	373	460	386	612	792	4
cultura	462	373	489	386	612	792	4
de	492	373	501	386	612	792	4
la	504	373	511	386	612	792	4
escue-	513	373	538	386	612	792	4
la	307	385	315	398	612	792	4
básica	317	385	341	398	612	792	4
se	343	385	352	398	612	792	4
extiende	354	385	387	398	612	792	4
mecánicamente	389	385	451	398	612	792	4
a	453	385	457	398	612	792	4
la	459	385	466	398	612	792	4
educación	468	385	508	398	612	792	4
liceísta	510	385	538	398	612	792	4
y	307	397	312	410	612	792	4
se	315	397	323	410	612	792	4
refugia	325	397	353	410	612	792	4
en	356	397	365	410	612	792	4
su	368	397	376	410	612	792	4
poder	379	397	401	410	612	792	4
de	404	397	413	410	612	792	4
exclusión	415	397	453	410	612	792	4
en	456	397	465	410	612	792	4
la	467	397	475	410	612	792	4
universidad.	477	397	526	410	612	792	4
La	528	397	538	410	612	792	4
sociedad	307	409	342	422	612	792	4
y	345	409	350	422	612	792	4
la	353	409	361	422	612	792	4
familia	364	409	392	422	612	792	4
sin	395	409	407	422	612	792	4
desearlo	410	409	443	422	612	792	4
lo	446	409	454	422	612	792	4
fortalecen	457	409	497	422	612	792	4
desde	500	409	522	422	612	792	4
sus	526	409	538	422	612	792	4
mitos,	307	421	332	434	612	792	4
creencias,	334	421	373	434	612	792	4
prejuicios	375	421	414	434	612	792	4
y	416	421	421	434	612	792	4
miedos.	423	421	454	434	612	792	4
También,	456	421	493	434	612	792	4
las	495	421	506	434	612	792	4
produc-	507	421	538	434	612	792	4
ciones	307	433	333	446	612	792	4
editoriales	336	433	377	446	612	792	4
de	380	433	389	446	612	792	4
los	392	433	404	446	612	792	4
libros	407	433	430	446	612	792	4
se	433	433	441	446	612	792	4
encargan	444	433	480	446	612	792	4
de	483	433	492	446	612	792	4
reproducir,	495	433	538	446	612	792	4
reforzar	307	445	339	458	612	792	4
y	341	445	346	458	612	792	4
transmitir	349	445	387	458	612	792	4
esta	389	445	405	458	612	792	4
subcultura	407	445	448	458	612	792	4
pedagógica.	451	445	498	458	612	792	4
Las	307	479	323	497	612	792	4
prácticas	326	479	373	497	612	792	4
pedagógicas	376	479	439	497	612	792	4
de	442	479	454	497	612	792	4
la	457	479	466	497	612	792	4
matemática	468	479	527	497	612	792	4
Las	330	507	345	520	612	792	4
prácticas	348	507	384	520	612	792	4
pedagógicas	387	507	437	520	612	792	4
de	440	507	450	520	612	792	4
la	453	507	460	520	612	792	4
matemática	464	507	510	520	612	792	4
obser-	513	507	538	520	612	792	4
vadas	307	519	330	532	612	792	4
en	333	519	342	532	612	792	4
la	345	519	352	532	612	792	4
pizarra,	355	519	385	532	612	792	4
indicadas	388	519	426	532	612	792	4
en	429	519	438	532	612	792	4
las	441	519	452	532	612	792	4
tareas	455	519	478	532	612	792	4
escolares,	481	519	520	532	612	792	4
exi-	523	519	538	532	612	792	4
gidas	307	531	329	544	612	792	4
por	331	531	345	544	612	792	4
las	347	531	358	544	612	792	4
evaluaciones	361	531	413	544	612	792	4
previstas	416	531	451	544	612	792	4
en	454	531	463	544	612	792	4
las	466	531	477	544	612	792	4
diferentes	480	531	519	544	612	792	4
mo-	522	531	538	544	612	792	4
dalidades	307	543	345	556	612	792	4
de	348	543	358	556	612	792	4
planiﬁcación	361	543	412	556	612	792	4
traducen	415	543	450	556	612	792	4
la	453	543	460	556	612	792	4
concepción	463	543	508	556	612	792	4
de	511	543	521	556	612	792	4
que	524	543	538	556	612	792	4
ella	307	555	322	568	612	792	4
es	325	555	333	568	612	792	4
solo	337	555	353	568	612	792	4
enseñable	357	555	396	568	612	792	4
desde	399	555	422	568	612	792	4
la	425	555	433	568	612	792	4
formalización	436	555	491	568	612	792	4
de	495	555	504	568	612	792	4
ciencia.	507	555	538	568	612	792	4
De	307	567	319	580	612	792	4
allí	322	567	335	580	612	792	4
que	337	567	352	580	612	792	4
su	354	567	363	580	612	792	4
texto	366	567	386	580	612	792	4
matemático	388	567	435	580	612	792	4
se	438	567	446	580	612	792	4
convierta	449	567	486	580	612	792	4
en	489	567	498	580	612	792	4
su	501	567	510	580	612	792	4
propio	512	567	538	580	612	792	4
contexto,	307	579	344	592	612	792	4
así	346	579	358	592	612	792	4
como	360	579	382	592	612	792	4
en	384	579	394	592	612	792	4
su	396	579	405	592	612	792	4
propia	407	579	432	592	612	792	4
didáctica;	434	579	473	592	612	792	4
acá,	475	579	491	592	612	792	4
medio	493	579	518	592	612	792	4
y	521	579	526	592	612	792	4
ﬁn	528	579	538	592	612	792	4
se	307	591	316	604	612	792	4
funden	318	591	346	604	612	792	4
en	348	591	358	604	612	792	4
una	360	591	374	604	612	792	4
suerte	377	591	401	604	612	792	4
de	403	591	412	604	612	792	4
relación	415	591	447	604	612	792	4
incestuosa,	449	591	493	604	612	792	4
endogámi-	496	591	538	604	612	792	4
camente	307	603	341	616	612	792	4
perversa.	343	603	380	616	612	792	4
Esta	330	627	347	640	612	792	4
particular	353	627	391	640	612	792	4
visión	397	627	421	640	612	792	4
disciplinar	426	627	469	640	612	792	4
se	474	627	482	640	612	792	4
oﬁcia	488	627	510	640	612	792	4
desde	516	627	538	640	612	792	4
una	307	639	322	652	612	792	4
enseñanza	325	639	366	652	612	792	4
pensada,	369	639	404	652	612	792	4
oralizada	406	639	443	652	612	792	4
y	446	639	451	652	612	792	4
escrita	454	639	480	652	612	792	4
en	483	639	492	652	612	792	4
un	495	639	505	652	612	792	4
lengua-	508	639	538	652	612	792	4
je	307	651	315	664	612	792	4
especializado	318	651	372	664	612	792	4
que	375	651	390	664	612	792	4
se	393	651	401	664	612	792	4
deriva	405	651	430	664	612	792	4
de	433	651	443	664	612	792	4
la	446	651	453	664	612	792	4
ciencia	457	651	485	664	612	792	4
formal	488	651	515	664	612	792	4
de	518	651	528	664	612	792	4
la	531	651	538	664	612	792	4
matemática,	307	663	356	676	612	792	4
la	360	663	367	676	612	792	4
cual	371	663	388	676	612	792	4
se	392	663	400	676	612	792	4
maniﬁesta	404	663	445	676	612	792	4
con	449	663	464	676	612	792	4
su	468	663	476	676	612	792	4
propia	480	663	506	676	612	792	4
gramá-	510	663	538	676	612	792	4
tica,	307	675	324	688	612	792	4
reglas,	328	675	355	688	612	792	4
enunciados,	359	675	406	688	612	792	4
estructuras,	411	675	456	688	612	792	4
problematizaciones	461	675	538	688	612	792	4
y	307	687	312	700	612	792	4
simbologías.	316	687	366	700	612	792	4
Este	370	687	387	700	612	792	4
código	390	687	417	700	612	792	4
de	420	687	430	700	612	792	4
la	433	687	440	700	612	792	4
ciencia	443	687	472	700	612	792	4
matemática	475	687	521	700	612	792	4
que	524	687	538	700	612	792	4
esquematiza	307	699	357	712	612	792	4
el	360	699	367	712	612	792	4
pensamiento	371	699	421	712	612	792	4
del	425	699	437	712	612	792	4
adulto	440	699	465	712	612	792	4
sirve	468	699	488	712	612	792	4
de	491	699	501	712	612	792	4
libreto	504	699	530	712	612	792	4
y	533	699	538	712	612	792	4
escenario	307	711	345	724	612	792	4
para	348	711	365	724	612	792	4
la	369	711	376	724	612	792	4
enseñanza	379	711	420	724	612	792	4
en	423	711	432	724	612	792	4
los	435	711	447	724	612	792	4
primeros	450	711	486	724	612	792	4
grados	489	711	516	724	612	792	4
de	519	711	528	724	612	792	4
la	531	711	538	724	612	792	4
formación	307	723	349	736	612	792	4
del	351	723	363	736	612	792	4
escolar.	366	723	396	736	612	792	4
L	461	34	465	55	612	792	5
a	466	34	472	55	612	792	5
c	477	34	482	55	612	792	5
o	484	34	490	55	612	792	5
n	491	34	497	55	612	792	5
f	498	34	502	55	612	792	5
er	503	34	514	55	612	792	5
en	516	34	529	55	612	792	5
ci	530	34	540	55	612	792	5
a	542	34	547	55	612	792	5
Esta	96	193	114	206	612	792	5
concepción	116	193	162	206	612	792	5
docente	164	193	195	206	612	792	5
errada	197	193	222	206	612	792	5
del	225	193	237	206	612	792	5
paradigma	239	193	282	206	612	792	5
insti-	284	193	305	206	612	792	5
tucional	74	205	106	218	612	792	5
afecta	109	205	132	218	612	792	5
profundamente	135	205	196	218	612	792	5
la	198	205	205	218	612	792	5
organización	208	205	259	218	612	792	5
y	262	205	267	218	612	792	5
estructu-	270	205	305	218	612	792	5
ración	74	217	99	230	612	792	5
de	102	217	111	230	612	792	5
los	114	217	126	230	612	792	5
procesos	128	217	163	230	612	792	5
de	166	217	176	230	612	792	5
planiﬁcación,	179	217	233	230	612	792	5
enseñanza	236	217	277	230	612	792	5
y	280	217	285	230	612	792	5
eva-	287	217	305	230	612	792	5
luación	74	229	103	242	612	792	5
porque:	105	229	136	242	612	792	5
a)	138	229	146	242	612	792	5
aísla	149	229	167	242	612	792	5
los	169	229	181	242	612	792	5
saberes	183	229	213	242	612	792	5
matemáticos	215	229	266	242	612	792	5
escolares	268	229	305	242	612	792	5
de	74	241	83	254	612	792	5
los	86	241	98	254	612	792	5
otros	101	241	121	254	612	792	5
saberes	123	241	153	254	612	792	5
del	156	241	168	254	612	792	5
currículo,	171	241	209	254	612	792	5
b)	212	241	220	254	612	792	5
desconecta	223	241	267	254	612	792	5
las	270	241	281	254	612	792	5
prác-	284	241	305	254	612	792	5
ticas	74	253	92	266	612	792	5
escolares	94	253	131	266	612	792	5
de	133	253	143	266	612	792	5
sus	145	253	158	266	612	792	5
saberes	160	253	190	266	612	792	5
personales	192	253	234	266	612	792	5
que	237	253	251	266	612	792	5
trae	254	253	269	266	612	792	5
consigo,	271	253	305	266	612	792	5
c)	74	265	81	278	612	792	5
desvirtúa	84	265	121	278	612	792	5
sus	124	265	137	278	612	792	5
naturales	140	265	176	278	612	792	5
formas	179	265	207	278	612	792	5
de	210	265	219	278	612	792	5
razonamiento	222	265	277	278	612	792	5
lógico	280	265	305	278	612	792	5
matemático,	74	277	123	290	612	792	5
d)	126	277	134	290	612	792	5
y	137	277	142	290	612	792	5
ﬁnalmente	145	277	187	290	612	792	5
le	190	277	197	290	612	792	5
amputa	200	277	230	290	612	792	5
sus	233	277	245	290	612	792	5
lugares	248	277	277	290	612	792	5
donde	280	277	305	290	612	792	5
el	74	289	81	302	612	792	5
mundo	83	289	111	302	612	792	5
experiencial	113	289	162	302	612	792	5
tiene	165	289	184	302	612	792	5
sentido,	186	289	218	302	612	792	5
es	220	289	228	302	612	792	5
decir,	231	289	253	302	612	792	5
desde	255	289	278	302	612	792	5
donde	280	289	305	302	612	792	5
se	74	301	82	314	612	792	5
puede	85	301	108	314	612	792	5
pensar	111	301	137	314	612	792	5
autónoma	140	301	179	314	612	792	5
y	181	301	186	314	612	792	5
libremente.	189	301	234	314	612	792	5
Esta	96	325	114	338	612	792	5
hegemónica	116	325	164	338	612	792	5
visión	166	325	191	338	612	792	5
de	193	325	203	338	612	792	5
la	205	325	212	338	612	792	5
práctica	214	325	246	338	612	792	5
escolar	248	325	277	338	612	792	5
asume	279	325	305	338	612	792	5
los	74	337	85	350	612	792	5
contenidos	89	337	132	350	612	792	5
matemáticos	135	337	186	350	612	792	5
y	189	337	194	350	612	792	5
sus	197	337	210	350	612	792	5
razonamientos	214	337	272	350	612	792	5
algorít-	275	337	305	350	612	792	5
micos	74	349	98	362	612	792	5
con	101	349	115	362	612	792	5
una	119	349	133	362	612	792	5
avallasante	137	349	181	362	612	792	5
unidireccionalidad	185	349	259	362	612	792	5
comunica-	262	349	305	362	612	792	5
cional,	74	361	101	374	612	792	5
con	103	361	118	374	612	792	5
la	120	361	127	374	612	792	5
fuerza	130	361	155	374	612	792	5
impositiva	157	361	200	374	612	792	5
de	202	361	212	374	612	792	5
una	214	361	228	374	612	792	5
verdad	231	361	258	374	612	792	5
indiscutida	261	361	305	374	612	792	5
e	74	373	78	386	612	792	5
indiscutible,	81	373	130	386	612	792	5
y	132	373	137	386	612	792	5
con	140	373	154	386	612	792	5
la	156	373	164	386	612	792	5
violencia	166	373	203	386	612	792	5
demostrativista	205	373	266	386	612	792	5
de	269	373	278	386	612	792	5
un	281	373	291	386	612	792	5
es-	293	373	305	386	612	792	5
tilo	74	385	87	398	612	792	5
de	90	385	100	398	612	792	5
enseñar	103	385	133	398	612	792	5
que	136	385	151	398	612	792	5
no	154	385	164	398	612	792	5
admite	167	385	194	398	612	792	5
otras	198	385	217	398	612	792	5
formas	220	385	248	398	612	792	5
de	251	385	261	398	612	792	5
pensar	264	385	290	398	612	792	5
los	293	385	305	398	612	792	5
productos	74	397	113	410	612	792	5
y	117	397	122	410	612	792	5
sus	125	397	138	410	612	792	5
procesos	141	397	176	410	612	792	5
matemáticos.	180	397	233	410	612	792	5
Lo	236	397	247	410	612	792	5
grave	251	397	273	410	612	792	5
de	276	397	286	410	612	792	5
este	289	397	305	410	612	792	5
enfoque	74	409	106	422	612	792	5
es	108	409	117	422	612	792	5
que	119	409	134	422	612	792	5
anula	136	409	158	422	612	792	5
en	160	409	170	422	612	792	5
el	172	409	179	422	612	792	5
sujeto	182	409	206	422	612	792	5
aprendiente	208	409	255	422	612	792	5
la	257	409	264	422	612	792	5
gestación	267	409	305	422	612	792	5
de	74	421	83	434	612	792	5
un	86	421	96	434	612	792	5
pensamiento	100	421	150	434	612	792	5
matemático	154	421	200	434	612	792	5
que	204	421	218	434	612	792	5
es	221	421	230	434	612	792	5
muy	233	421	251	434	612	792	5
vulnerable	254	421	296	434	612	792	5
y	300	421	305	434	612	792	5
que	74	433	88	446	612	792	5
requiere	92	433	125	446	612	792	5
mucho	129	433	156	446	612	792	5
tiempo	160	433	188	446	612	792	5
y	192	433	197	446	612	792	5
dedicación	201	433	244	446	612	792	5
para	248	433	266	446	612	792	5
ayudarlo	270	433	305	446	612	792	5
a	74	445	78	458	612	792	5
fraguar	82	445	111	458	612	792	5
y	115	445	120	458	612	792	5
madurar.	123	445	159	458	612	792	5
Las	162	445	177	458	612	792	5
nuevas	181	445	208	458	612	792	5
e	212	445	217	458	612	792	5
incipientes	220	445	264	458	612	792	5
construc-	267	445	305	458	612	792	5
ciones	74	457	99	470	612	792	5
matemáticas	103	457	153	470	612	792	5
del	157	457	169	470	612	792	5
pensamiento	173	457	223	470	612	792	5
y	227	457	232	470	612	792	5
del	236	457	248	470	612	792	5
lenguaje	251	457	285	470	612	792	5
ma-	289	457	305	470	612	792	5
temático	74	469	108	482	612	792	5
son	111	469	125	482	612	792	5
los	127	469	139	482	612	792	5
cimientos	142	469	181	482	612	792	5
del	183	469	196	482	612	792	5
pensamiento	198	469	249	482	612	792	5
abstracto,	252	469	290	482	612	792	5
sin	293	469	305	482	612	792	5
lo	74	481	81	494	612	792	5
cual	85	481	101	494	612	792	5
el	104	481	112	494	612	792	5
alumno	115	481	145	494	612	792	5
no	148	481	158	494	612	792	5
podrá	161	481	184	494	612	792	5
transitar	187	481	220	494	612	792	5
ni	223	481	231	494	612	792	5
traducir	234	481	265	494	612	792	5
su	268	481	277	494	612	792	5
innata	280	481	305	494	612	792	5
realidad	74	493	106	506	612	792	5
matemática	108	493	154	506	612	792	5
a	157	493	161	506	612	792	5
otras	164	493	183	506	612	792	5
formas	186	493	214	506	612	792	5
de	216	493	225	506	612	792	5
codiﬁcación	228	493	277	506	612	792	5
y	279	493	284	506	612	792	5
sim-	287	493	305	506	612	792	5
bolización	74	505	115	518	612	792	5
requeridas	118	505	160	518	612	792	5
por	162	505	175	518	612	792	5
la	178	505	185	518	612	792	5
escuela.	188	505	219	518	612	792	5
La	74	539	84	557	612	792	5
auto-exclusión	87	539	160	557	612	792	5
matemática	163	539	221	557	612	792	5
del	224	539	240	557	612	792	5
encuentro	243	539	293	557	612	792	5
con	74	554	91	572	612	792	5
los	94	554	109	572	612	792	5
otros	112	554	137	572	612	792	5
saberes	140	554	180	572	612	792	5
La	96	582	107	595	612	792	5
actividad	111	582	147	595	612	792	5
de	151	582	161	595	612	792	5
planiﬁcación	164	582	216	595	612	792	5
escolar	220	582	248	595	612	792	5
en	252	582	261	595	612	792	5
la	265	582	272	595	612	792	5
Educa-	276	582	305	595	612	792	5
ción	74	594	91	607	612	792	5
Básica	94	594	121	607	612	792	5
está	124	594	140	607	612	792	5
tan	143	594	155	607	612	792	5
sesgada	158	594	189	607	612	792	5
en	193	594	202	607	612	792	5
algunas	205	594	236	607	612	792	5
comunidades	239	594	292	607	612	792	5
de	295	594	305	607	612	792	5
“docentes	74	606	113	619	612	792	5
integradores”	117	606	171	619	612	792	5
que	174	606	188	619	612	792	5
los	192	606	204	619	612	792	5
contenidos	207	606	251	619	612	792	5
matemáticos	254	606	305	619	612	792	5
curriculares	74	618	121	631	612	792	5
son	123	618	137	631	612	792	5
sacados	140	618	171	631	612	792	5
de	174	618	183	631	612	792	5
los	186	618	197	631	612	792	5
Proyectos	200	618	239	631	612	792	5
Pedagógicos	242	618	293	631	612	792	5
de	295	618	305	631	612	792	5
Aula	74	630	93	643	612	792	5
y	96	630	101	643	612	792	5
trabajados	103	630	144	643	612	792	5
aparte	147	630	171	643	612	792	5
sin	174	630	185	643	612	792	5
vinculación	188	630	234	643	612	792	5
interdisciplinaria	237	630	305	643	612	792	5
con	74	642	88	655	612	792	5
las	90	642	101	655	612	792	5
otras	104	642	123	655	612	792	5
áreas	125	642	146	655	612	792	5
programáticas,	148	642	207	655	612	792	5
lo	210	642	217	655	612	792	5
cual	220	642	236	655	612	792	5
evidencia	238	642	277	655	612	792	5
la	279	642	286	655	612	792	5
pre-	288	642	305	655	612	792	5
minencia	74	654	110	667	612	792	5
sobre	113	654	135	667	612	792	5
la	138	654	145	667	612	792	5
práctica	148	654	180	667	612	792	5
pedagógica	183	654	229	667	612	792	5
de	232	654	241	667	612	792	5
esta	244	654	260	667	612	792	5
visión	263	654	287	667	612	792	5
que	290	654	305	667	612	792	5
desconecta	74	666	118	679	612	792	5
las	120	666	132	679	612	792	5
realidades	135	666	175	679	612	792	5
culturales	178	666	217	679	612	792	5
y	220	666	225	679	612	792	5
sociales	228	666	259	679	612	792	5
del	262	666	274	679	612	792	5
sujeto-	277	666	305	679	612	792	5
aprendiente	74	678	120	691	612	792	5
de	123	678	132	691	612	792	5
este	135	678	150	691	612	792	5
trayecto	153	678	185	691	612	792	5
de	188	678	197	691	612	792	5
la	199	678	207	691	612	792	5
escolaridad.	209	678	257	691	612	792	5
En	96	702	107	715	612	792	5
los	112	702	123	715	612	792	5
Proyectos	127	702	167	715	612	792	5
Pedagógicos	171	702	221	715	612	792	5
de	225	702	235	715	612	792	5
Aula,	238	702	260	715	612	792	5
PPA,	264	702	284	715	612	792	5
mu-	288	702	305	715	612	792	5
chos	74	714	92	727	612	792	5
docentes	95	714	130	727	612	792	5
no	133	714	143	727	612	792	5
incluyen	146	714	181	727	612	792	5
los	184	714	195	727	612	792	5
contenidos	198	714	242	727	612	792	5
y	245	714	250	727	612	792	5
las	253	714	264	727	612	792	5
experien-	267	714	305	727	612	792	5
cias	74	726	89	739	612	792	5
matemáticas	93	726	143	739	612	792	5
en	146	726	156	739	612	792	5
este	160	726	175	739	612	792	5
medio	179	726	204	739	612	792	5
de	207	726	217	739	612	792	5
planiﬁcación,	220	726	275	739	612	792	5
que	278	726	293	739	612	792	5
es	296	726	305	739	612	792	5
el	324	61	332	74	612	792	5
mecanismo	334	61	380	74	612	792	5
oﬁcialmente	382	61	432	74	612	792	5
propuesto	434	61	474	74	612	792	5
por	476	61	489	74	612	792	5
el	492	61	499	74	612	792	5
Ministerio	502	61	543	74	612	792	5
de	546	61	555	74	612	792	5
Educación,	324	73	369	86	612	792	5
porque	373	73	400	86	612	792	5
el	404	73	411	86	612	792	5
área	414	73	431	86	612	792	5
de	434	73	444	86	612	792	5
la	447	73	455	86	612	792	5
matemática	458	73	504	86	612	792	5
requiere	507	73	540	86	612	792	5
ser	544	73	555	86	612	792	5
tratada	324	85	352	98	612	792	5
por	354	85	367	98	612	792	5
separado	369	85	405	98	612	792	5
y	407	85	412	98	612	792	5
de	414	85	424	98	612	792	5
“manera	426	85	460	98	612	792	5
especial”.	462	85	501	98	612	792	5
Este	504	85	521	98	612	792	5
enfoque	523	85	555	98	612	792	5
aislacionista	324	97	374	110	612	792	5
y	377	97	382	110	612	792	5
fragmentario	384	97	436	110	612	792	5
sobre	439	97	460	110	612	792	5
la	463	97	470	110	612	792	5
matemática	473	97	519	110	612	792	5
repercu-	522	97	555	110	612	792	5
te	324	109	332	122	612	792	5
negativamente	335	109	394	122	612	792	5
en	397	109	407	122	612	792	5
la	411	109	418	122	612	792	5
formación	422	109	463	122	612	792	5
de	466	109	476	122	612	792	5
los	480	109	491	122	612	792	5
conceptos	495	109	535	122	612	792	5
pro-	539	109	555	122	612	792	5
venientes	324	121	362	134	612	792	5
del	366	121	378	134	612	792	5
mundo	382	121	410	134	612	792	5
real	413	121	428	134	612	792	5
al	432	121	439	134	612	792	5
desconectar	443	121	490	134	612	792	5
el	494	121	501	134	612	792	5
pensamiento	505	121	555	134	612	792	5
matemático	324	133	371	146	612	792	5
de	375	133	384	146	612	792	5
la	388	133	395	146	612	792	5
vida	399	133	417	146	612	792	5
de	420	133	430	146	612	792	5
los	434	133	445	146	612	792	5
alumnos,	449	133	486	146	612	792	5
la	490	133	497	146	612	792	5
naturaleza,	501	133	544	146	612	792	5
la	548	133	555	146	612	792	5
cotidianidad,	324	145	376	158	612	792	5
los	379	145	391	158	612	792	5
saberes	394	145	424	158	612	792	5
múltiples	427	145	464	158	612	792	5
y,	467	145	474	158	612	792	5
por	477	145	490	158	612	792	5
ende,	493	145	515	158	612	792	5
del	518	145	530	158	612	792	5
currí-	533	145	555	158	612	792	5
culum	324	157	349	170	612	792	5
escolar.	352	157	382	170	612	792	5
La	347	181	358	194	612	792	5
concepción	360	181	405	194	612	792	5
de	408	181	417	194	612	792	5
la	419	181	427	194	612	792	5
matemática	429	181	475	194	612	792	5
como	477	181	499	194	612	792	5
una	502	181	516	194	612	792	5
“discipli-	519	181	555	194	612	792	5
na	324	193	334	206	612	792	5
pura	336	193	353	206	612	792	5
e	355	193	360	206	612	792	5
impoluta”	362	193	402	206	612	792	5
que	404	193	418	206	612	792	5
se	420	193	428	206	612	792	5
enseña	430	193	457	206	612	792	5
desde	459	193	482	206	612	792	5
ella	484	193	498	206	612	792	5
misma,	500	193	529	206	612	792	5
sugie-	531	193	555	206	612	792	5
re	324	205	332	218	612	792	5
en	334	205	344	218	612	792	5
nuestro	346	205	375	218	612	792	5
imaginario	377	205	420	218	612	792	5
la	422	205	429	218	612	792	5
existencia	431	205	471	218	612	792	5
de	473	205	482	218	612	792	5
un	485	205	495	218	612	792	5
nicho	497	205	519	218	612	792	5
de	521	205	530	218	612	792	5
reclu-	532	205	555	218	612	792	5
sión,	324	217	343	230	612	792	5
suerte	346	217	369	230	612	792	5
de	372	217	381	230	612	792	5
taxonomía	384	217	425	230	612	792	5
de	428	217	437	230	612	792	5
disciplinas	440	217	482	230	612	792	5
del	484	217	497	230	612	792	5
conocimiento,	499	217	555	230	612	792	5
donde	324	229	349	242	612	792	5
la	351	229	358	242	612	792	5
matemática	361	229	406	242	612	792	5
se	409	229	417	242	612	792	5
clasiﬁcaría	419	229	462	242	612	792	5
en	465	229	474	242	612	792	5
una	477	229	491	242	612	792	5
categoría	493	229	530	242	612	792	5
de	532	229	541	242	612	792	5
sa-	544	229	555	242	612	792	5
beres	324	241	345	254	612	792	5
exquisitos	348	241	388	254	612	792	5
e	391	241	395	254	612	792	5
incontaminados,	398	241	463	254	612	792	5
tal	465	241	475	254	612	792	5
como	478	241	500	254	612	792	5
lo	502	241	510	254	612	792	5
presenta	513	241	546	254	612	792	5
la	548	241	555	254	612	792	5
tabla	324	253	344	266	612	792	5
periódica	347	253	383	266	612	792	5
de	386	253	396	266	612	792	5
elementos	399	253	439	266	612	792	5
químicos	442	253	478	266	612	792	5
de	481	253	490	266	612	792	5
Mendeléiev.	493	253	542	266	612	792	5
La	545	253	555	266	612	792	5
matemática	324	265	370	278	612	792	5
equivaldría	373	265	417	278	612	792	5
a	419	265	424	278	612	792	5
homologarse	426	265	478	278	612	792	5
con	480	265	494	278	612	792	5
los	497	265	508	278	612	792	5
“elementos	511	265	555	278	612	792	5
nobles”	324	277	355	290	612	792	5
como	357	277	379	290	612	792	5
el	381	277	388	290	612	792	5
kriptón,	391	277	422	290	612	792	5
el	424	277	431	290	612	792	5
argón,	433	277	458	290	612	792	5
el	460	277	467	290	612	792	5
neón	470	277	489	290	612	792	5
y	491	277	496	290	612	792	5
el	498	277	505	290	612	792	5
xenón,	508	277	534	290	612	792	5
cuya	537	277	555	290	612	792	5
naturaleza	324	289	365	302	612	792	5
les	368	289	379	302	612	792	5
impide	382	289	410	302	612	792	5
combinarse	413	289	458	302	612	792	5
con	461	289	476	302	612	792	5
elementos	479	289	519	302	612	792	5
vulgares	522	289	555	302	612	792	5
como	324	301	346	314	612	792	5
el	350	301	357	314	612	792	5
carbono,	360	301	394	314	612	792	5
el	397	301	404	314	612	792	5
oxígeno	407	301	439	314	612	792	5
y	442	301	447	314	612	792	5
el	450	301	457	314	612	792	5
hidrógeno,	460	301	503	314	612	792	5
que	506	301	520	314	612	792	5
curiosa-	523	301	555	314	612	792	5
mente	324	313	349	326	612	792	5
son	351	313	365	326	612	792	5
los	367	313	379	326	612	792	5
que	381	313	396	326	612	792	5
han	398	313	412	326	612	792	5
generado	415	313	451	326	612	792	5
vida.	453	313	473	326	612	792	5
Este	347	337	364	350	612	792	5
enfoque	367	337	400	350	612	792	5
limitado	403	337	436	350	612	792	5
y	439	337	444	350	612	792	5
limitante	447	337	482	350	612	792	5
sobre	485	337	507	350	612	792	5
la	510	337	517	350	612	792	5
matemá-	520	337	555	350	612	792	5
tica	324	349	339	362	612	792	5
y	343	349	348	362	612	792	5
su	351	349	360	362	612	792	5
enseñanza	364	349	405	362	612	792	5
es	409	349	417	362	612	792	5
el	421	349	428	362	612	792	5
que	432	349	446	362	612	792	5
permite	450	349	481	362	612	792	5
secuestrar	484	349	524	362	612	792	5
los	528	349	540	362	612	792	5
sa-	544	349	555	362	612	792	5
beres	324	361	346	374	612	792	5
matemáticos	349	361	400	374	612	792	5
elementales	403	361	450	374	612	792	5
y	454	361	459	374	612	792	5
anular	462	361	487	374	612	792	5
su	491	361	499	374	612	792	5
inﬂuencia	503	361	542	374	612	792	5
en	546	361	555	374	612	792	5
la	324	373	332	386	612	792	5
formación	335	373	376	386	612	792	5
de	380	373	389	386	612	792	5
la	393	373	400	386	612	792	5
inteligencia,	403	373	452	386	612	792	5
el	456	373	463	386	612	792	5
pensamiento	467	373	517	386	612	792	5
y	521	373	526	386	612	792	5
el	529	373	536	386	612	792	5
len-	540	373	555	386	612	792	5
guaje.	324	385	349	398	612	792	5
Esta	352	385	369	398	612	792	5
práctica	372	385	404	398	612	792	5
didáctica	407	385	443	398	612	792	5
la	446	385	454	398	612	792	5
oculta	457	385	481	398	612	792	5
e	485	385	489	398	612	792	5
invisibiliza	492	385	537	398	612	792	5
y	540	385	545	398	612	792	5
la	548	385	555	398	612	792	5
desaparece	324	397	368	410	612	792	5
de	372	397	381	410	612	792	5
los	384	397	396	410	612	792	5
mapas	399	397	425	410	612	792	5
cognitivos	428	397	470	410	612	792	5
y	473	397	478	410	612	792	5
afectivos	481	397	517	410	612	792	5
del	520	397	533	410	612	792	5
suje-	536	397	555	410	612	792	5
to	324	409	332	422	612	792	5
aprendiente.	336	409	385	422	612	792	5
Un	389	409	402	422	612	792	5
planteamiento	406	409	462	422	612	792	5
de	466	409	476	422	612	792	5
esta	480	409	495	422	612	792	5
naturaleza	499	409	540	422	612	792	5
así	544	409	555	422	612	792	5
observado,	324	421	368	434	612	792	5
impide	371	421	399	434	612	792	5
que	403	421	417	434	612	792	5
la	421	421	428	434	612	792	5
matemática	431	421	477	434	612	792	5
ofrezca	481	421	510	434	612	792	5
su	514	421	522	434	612	792	5
riqueza	526	421	555	434	612	792	5
contextualizadora,	324	433	398	446	612	792	5
sus	404	433	417	446	612	792	5
marcos	423	433	452	446	612	792	5
lógico-matemáticos,	459	433	540	446	612	792	5
su	546	433	555	446	612	792	5
matriz	324	445	350	458	612	792	5
generadora	353	445	397	458	612	792	5
de	400	445	409	458	612	792	5
vida	412	445	430	458	612	792	5
y	432	445	437	458	612	792	5
su	440	445	449	458	612	792	5
capacidad	452	445	492	458	612	792	5
invitadora	495	445	535	458	612	792	5
para	538	445	555	458	612	792	5
que	324	457	339	470	612	792	5
el	341	457	348	470	612	792	5
alumno	351	457	381	470	612	792	5
la	383	457	391	470	612	792	5
transforme	393	457	436	470	612	792	5
y	439	457	444	470	612	792	5
se	446	457	454	470	612	792	5
transforme	457	457	500	470	612	792	5
con	502	457	517	470	612	792	5
ella.	519	457	536	470	612	792	5
Una	539	457	555	470	612	792	5
matemática	324	469	371	482	612	792	5
secuestrada	374	469	420	482	612	792	5
es	423	469	432	482	612	792	5
objeto	435	469	460	482	612	792	5
de	463	469	473	482	612	792	5
violencia	476	469	513	482	612	792	5
enseñante	516	469	555	482	612	792	5
porque	324	481	352	494	612	792	5
ignora	355	481	381	494	612	792	5
al	384	481	391	494	612	792	5
sujeto	394	481	418	494	612	792	5
aprendiente	421	481	468	494	612	792	5
y	471	481	476	494	612	792	5
niega	479	481	500	494	612	792	5
su	503	481	512	494	612	792	5
capacidad	515	481	555	494	612	792	5
pensante	324	493	359	506	612	792	5
en	362	493	371	506	612	792	5
tanto	374	493	394	506	612	792	5
se	396	493	404	506	612	792	5
atornilla	407	493	440	506	612	792	5
por	442	493	456	506	612	792	5
vía	458	493	470	506	612	792	5
de	473	493	482	506	612	792	5
la	484	493	492	506	612	792	5
imposición	494	493	538	506	612	792	5
y	541	493	546	506	612	792	5
el	548	493	555	506	612	792	5
castigo	324	505	353	518	612	792	5
impidiendo	356	505	402	518	612	792	5
desarrollar	405	505	448	518	612	792	5
el	451	505	458	518	612	792	5
pensamiento	461	505	512	518	612	792	5
autónomo	515	505	555	518	612	792	5
y	324	517	329	530	612	792	5
crítico.	332	517	360	530	612	792	5
El	324	551	332	569	612	792	5
rescate	335	551	373	569	612	792	5
del	376	551	391	569	612	792	5
valor	394	551	418	569	612	792	5
pedagógico	421	551	479	569	612	792	5
del	482	551	497	569	612	792	5
error	500	551	525	569	612	792	5
En	347	579	358	592	612	792	5
este	363	579	378	592	612	792	5
aparte	382	579	407	592	612	792	5
merece	411	579	440	592	612	792	5
una	444	579	459	592	612	792	5
consideración	463	579	519	592	612	792	5
especial	523	579	555	592	612	792	5
“el	324	591	336	604	612	792	5
error”.	339	591	365	604	612	792	5
La	368	591	378	604	612	792	5
enseñanza	381	591	422	604	612	792	5
y	425	591	430	604	612	792	5
la	432	591	440	604	612	792	5
evaluación	442	591	485	604	612	792	5
tradicionalmente	488	591	555	604	612	792	5
han	324	603	339	616	612	792	5
rechazado	342	603	382	616	612	792	5
y	385	603	390	616	612	792	5
condenado	393	603	436	616	612	792	5
inquisitorialmente	439	603	512	616	612	792	5
la	515	603	522	616	612	792	5
equivo-	525	603	555	616	612	792	5
cación	324	615	351	628	612	792	5
y	354	615	359	628	612	792	5
el	362	615	370	628	612	792	5
error;	373	615	395	628	612	792	5
en	399	615	408	628	612	792	5
el	412	615	419	628	612	792	5
aprendizaje	422	615	468	628	612	792	5
de	472	615	481	628	612	792	5
los	485	615	496	628	612	792	5
saberes	500	615	529	628	612	792	5
mate-	533	615	555	628	612	792	5
máticos,	324	627	358	640	612	792	5
es	362	627	370	640	612	792	5
cuestionado	374	627	422	640	612	792	5
y	426	627	431	640	612	792	5
castigado	435	627	473	640	612	792	5
severamente.	477	627	529	640	612	792	5
En	533	627	544	640	612	792	5
la	548	627	555	640	612	792	5
ciencia	324	639	353	652	612	792	5
matemática	355	639	401	652	612	792	5
como	404	639	426	652	612	792	5
es	428	639	436	652	612	792	5
obvio,	439	639	464	652	612	792	5
el	467	639	474	652	612	792	5
error	476	639	496	652	612	792	5
es	498	639	506	652	612	792	5
inadmisible	509	639	555	652	612	792	5
y	324	651	329	664	612	792	5
contrario	332	651	368	664	612	792	5
a	370	651	375	664	612	792	5
la	377	651	384	664	612	792	5
rigurosidad,	387	651	435	664	612	792	5
la	437	651	444	664	612	792	5
precisión	447	651	483	664	612	792	5
y	486	651	491	664	612	792	5
la	493	651	500	664	612	792	5
exactitud.	503	651	542	664	612	792	5
En	544	651	555	664	612	792	5
la	324	663	332	676	612	792	5
formación	335	663	376	676	612	792	5
del	379	663	391	676	612	792	5
pensamiento	395	663	445	676	612	792	5
matemático	448	663	495	676	612	792	5
la	498	663	506	676	612	792	5
cuestión	509	663	542	676	612	792	5
no	545	663	555	676	612	792	5
es	324	675	333	688	612	792	5
igual,	336	675	358	688	612	792	5
porque	361	675	389	688	612	792	5
el	392	675	399	688	612	792	5
error	402	675	422	688	612	792	5
tiene	425	675	444	688	612	792	5
otro	447	675	464	688	612	792	5
signiﬁcado	467	675	511	688	612	792	5
y	514	675	519	688	612	792	5
un	522	675	532	688	612	792	5
valor	535	675	555	688	612	792	5
pedagógico	324	687	371	700	612	792	5
altamente	374	687	413	700	612	792	5
formativo.	416	687	458	700	612	792	5
Es	462	687	472	700	612	792	5
la	475	687	483	700	612	792	5
oportunidad	486	687	535	700	612	792	5
para	538	687	555	700	612	792	5
aﬁnar	324	699	347	712	612	792	5
la	351	699	358	712	612	792	5
mirada	361	699	389	712	612	792	5
indagatoria,	393	699	440	712	612	792	5
siempre	444	699	475	712	612	792	5
inconclusa	479	699	522	712	612	792	5
y	525	699	530	712	612	792	5
cons-	534	699	555	712	612	792	5
tructora	324	711	356	724	612	792	5
de	358	711	367	724	612	792	5
nuevos	370	711	398	724	612	792	5
y	400	711	405	724	612	792	5
progresivos	408	711	454	724	612	792	5
saberes.	457	711	489	724	612	792	5
Y	491	711	498	724	612	792	5
lo	500	711	508	724	612	792	5
más	510	711	526	724	612	792	5
impor-	528	711	555	724	612	792	5
tante,	324	723	346	736	612	792	5
aprender	350	723	385	736	612	792	5
conscientemente	388	723	455	736	612	792	5
a	458	723	462	736	612	792	5
corregir	465	723	497	736	612	792	5
una	500	723	515	736	612	792	5
debilidad	518	723	555	736	612	792	5
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	5
•	574	704	586	706	612	792	5
L	574	699	586	701	612	792	5
a	574	694	586	698	612	792	5
c	574	688	586	691	612	792	5
o	574	684	586	687	612	792	5
n	574	679	586	683	612	792	5
f	574	676	586	678	612	792	5
e	574	672	586	675	612	792	5
r	574	667	586	671	612	792	5
e	574	663	586	666	612	792	5
n	574	659	586	662	612	792	5
c	574	655	586	658	612	792	5
i	574	652	586	654	612	792	5
a	574	648	586	651	612	792	5
•	574	643	586	645	612	792	5
ISSN:	573	619	586	638	612	792	5
1316	573	601	586	616	612	792	5
-	573	596	586	598	612	792	5
4910	573	578	586	594	612	792	5
•	573	573	586	575	612	792	5
Año	573	555	586	569	612	792	5
12,	573	543	586	553	612	792	5
Nº	573	532	586	541	612	792	5
40	573	522	586	530	612	792	5
•	573	517	586	520	612	792	5
Enero	573	493	586	513	612	792	5
-	573	488	586	491	612	792	5
Febrero	573	460	586	486	612	792	5
-	573	455	586	458	612	792	5
Marzo,	573	430	586	453	612	792	5
2008	573	411	586	428	612	792	5
•	573	406	586	409	612	792	5
151	573	392	586	404	612	792	5
-	573	388	586	390	612	792	5
158.	573	371	586	386	612	792	5
Es	96	61	106	74	612	792	5
evidente	109	61	143	74	612	792	5
que	145	61	160	74	612	792	5
este	162	61	178	74	612	792	5
enfoque	180	61	213	74	612	792	5
no	215	61	225	74	612	792	5
se	228	61	236	74	612	792	5
corresponde	239	61	288	74	612	792	5
con	290	61	305	74	612	792	5
los	74	73	85	86	612	792	5
procesos	89	73	124	86	612	792	5
lógicos	128	73	157	86	612	792	5
del	161	73	174	86	612	792	5
desarrollo	178	73	218	86	612	792	5
del	222	73	234	86	612	792	5
pensamiento	238	73	288	86	612	792	5
del	292	73	305	86	612	792	5
niño,	74	85	94	98	612	792	5
del	97	85	110	98	612	792	5
púber	113	85	136	98	612	792	5
y	139	85	144	98	612	792	5
del	148	85	160	98	612	792	5
adolescente	163	85	210	98	612	792	5
que	213	85	228	98	612	792	5
en	231	85	241	98	612	792	5
su	244	85	253	98	612	792	5
prosecución	256	85	305	98	612	792	5
escolar	74	97	102	110	612	792	5
atravesará	104	97	145	110	612	792	5
las	147	97	158	110	612	792	5
tres	160	97	175	110	612	792	5
etapas	177	97	202	110	612	792	5
de	204	97	214	110	612	792	5
la	216	97	223	110	612	792	5
escolarización	226	97	283	110	612	792	5
y	285	97	290	110	612	792	5
del	292	97	305	110	612	792	5
currículum	74	109	118	122	612	792	5
de	120	109	130	122	612	792	5
la	132	109	140	122	612	792	5
Educación	142	109	185	122	612	792	5
Básica.	187	109	216	122	612	792	5
Este	219	109	236	122	612	792	5
enfoque	239	109	271	122	612	792	5
didácti-	274	109	305	122	612	792	5
co	74	121	83	134	612	792	5
presenta	86	121	119	134	612	792	5
desde	121	121	144	134	612	792	5
sus	146	121	159	134	612	792	5
inicios	161	121	188	134	612	792	5
curriculares	190	121	238	134	612	792	5
un	240	121	250	134	612	792	5
planteamien-	252	121	305	134	612	792	5
to	74	133	81	146	612	792	5
deductivo	84	133	124	146	612	792	5
que	127	133	141	146	612	792	5
no	144	133	154	146	612	792	5
se	157	133	166	146	612	792	5
adecua	169	133	197	146	612	792	5
ni	200	133	207	146	612	792	5
se	210	133	219	146	612	792	5
ajusta	222	133	245	146	612	792	5
a	248	133	252	146	612	792	5
las	255	133	267	146	612	792	5
travesías	270	133	305	146	612	792	5
psicosocioculturales	74	145	155	158	612	792	5
evolutivas	159	145	200	158	612	792	5
de	205	145	214	158	612	792	5
un	219	145	229	158	612	792	5
educando	233	145	272	158	612	792	5
que	276	145	291	158	612	792	5
va	295	145	305	158	612	792	5
decantando	74	157	119	170	612	792	5
la	122	157	129	170	612	792	5
progresividad	132	157	187	170	612	792	5
de	190	157	200	170	612	792	5
sus	203	157	216	170	612	792	5
aprendizajes	219	157	269	170	612	792	5
desde	272	157	294	170	612	792	5
el	297	157	305	170	612	792	5
pensamiento	74	169	124	182	612	792	5
operativo	127	169	165	182	612	792	5
concreto	167	169	201	182	612	792	5
al	204	169	211	182	612	792	5
lógico	214	169	239	182	612	792	5
formal.	241	169	270	182	612	792	5
155	573	747	586	763	612	792	5
L	71	34	75	55	612	792	6
a	76	34	82	55	612	792	6
c	87	34	92	55	612	792	6
o	94	34	99	55	612	792	6
n	101	34	107	55	612	792	6
f	108	34	111	55	612	792	6
e	113	34	119	55	612	792	6
r	120	34	124	55	612	792	6
e	126	34	131	55	612	792	6
n	133	34	139	55	612	792	6
ci	140	34	150	55	612	792	6
a	151	34	157	55	612	792	6
propia	57	61	82	74	612	792	6
de	85	61	94	74	612	792	6
todo	97	61	115	74	612	792	6
aprendizaje	117	61	164	74	612	792	6
humano.	166	61	201	74	612	792	6
El	204	61	213	74	612	792	6
error	215	61	235	74	612	792	6
es	237	61	246	74	612	792	6
el	248	61	255	74	612	792	6
recurso	258	61	288	74	612	792	6
que	57	73	71	86	612	792	6
nos	75	73	88	86	612	792	6
enseña	92	73	119	86	612	792	6
a	122	73	127	86	612	792	6
ver	130	73	143	86	612	792	6
desde	146	73	169	86	612	792	6
muy	173	73	190	86	612	792	6
tempranamente	194	73	255	86	612	792	6
nuestra	259	73	288	86	612	792	6
imperfectibilidad	57	85	126	98	612	792	6
humana,	128	85	163	98	612	792	6
a	165	85	170	98	612	792	6
través	173	85	196	98	612	792	6
de	199	85	209	98	612	792	6
la	211	85	219	98	612	792	6
localización	221	85	270	98	612	792	6
y	273	85	278	98	612	792	6
la	280	85	288	98	612	792	6
visibilización	57	97	111	110	612	792	6
de	113	97	122	110	612	792	6
una	124	97	139	110	612	792	6
equivocación	141	97	194	110	612	792	6
corregible;	196	97	239	110	612	792	6
ello	241	97	256	110	612	792	6
nos	258	97	272	110	612	792	6
po-	274	97	288	110	612	792	6
sibilita	57	109	84	122	612	792	6
estimar	87	109	116	122	612	792	6
lo	119	109	127	122	612	792	6
falible,	130	109	158	122	612	792	6
aprender	161	109	196	122	612	792	6
el	199	109	206	122	612	792	6
sentido	209	109	238	122	612	792	6
y	241	109	246	122	612	792	6
la	249	109	256	122	612	792	6
signiﬁ-	259	109	288	122	612	792	6
cación	57	121	83	134	612	792	6
de	85	121	95	134	612	792	6
la	97	121	104	134	612	792	6
rigurosidad	107	121	153	134	612	792	6
desde	155	121	178	134	612	792	6
el	180	121	187	134	612	792	6
error	190	121	209	134	612	792	6
y	212	121	217	134	612	792	6
la	219	121	227	134	612	792	6
equivocación.	229	121	285	134	612	792	6
El	79	145	88	158	612	792	6
error,	91	145	113	158	612	792	6
como	116	145	138	158	612	792	6
lo	142	145	149	158	612	792	6
señala	153	145	178	158	612	792	6
Armando	180	145	218	158	612	792	6
Zambrano,	221	145	265	158	612	792	6
tiene	268	145	288	158	612	792	6
la	57	157	64	170	612	792	6
virtud	67	157	91	170	612	792	6
de	94	157	104	170	612	792	6
hacernos	107	157	143	170	612	792	6
ver	146	157	159	170	612	792	6
la	162	157	169	170	612	792	6
realidad	173	157	205	170	612	792	6
de	208	157	217	170	612	792	6
manera	221	157	250	170	612	792	6
clara.	253	157	275	170	612	792	6
El	279	157	288	170	612	792	6
error	57	169	76	182	612	792	6
es	79	169	87	182	612	792	6
un	90	169	100	182	612	792	6
no-deseo,	102	169	141	182	612	792	6
pues	144	169	162	182	612	792	6
todos	165	169	186	182	612	792	6
los	189	169	201	182	612	792	6
sujetos	203	169	231	182	612	792	6
desean	234	169	261	182	612	792	6
lograr	264	169	288	182	612	792	6
y	57	181	62	194	612	792	6
no	65	181	75	194	612	792	6
fracasar.	77	181	111	194	612	792	6
El	114	181	123	194	612	792	6
error,	126	181	147	194	612	792	6
insiste	150	181	176	194	612	792	6
este	179	181	194	194	612	792	6
pedagogo,	197	181	238	194	612	792	6
es	241	181	250	194	612	792	6
parte	252	181	272	194	612	792	6
del	275	181	288	194	612	792	6
viaje:	57	193	79	206	612	792	6
es	82	193	90	206	612	792	6
una	93	193	108	206	612	792	6
piedra	110	193	135	206	612	792	6
oculta,	138	193	165	206	612	792	6
escondida,	168	193	211	206	612	792	6
no	214	193	224	206	612	792	6
sospechada,	227	193	275	206	612	792	6
un	278	193	288	206	612	792	6
lugar	57	205	77	218	612	792	6
que	80	205	95	218	612	792	6
no	97	205	107	218	612	792	6
logramos	110	205	148	218	612	792	6
advertir	150	205	182	218	612	792	6
sino	184	205	201	218	612	792	6
hasta	204	205	225	218	612	792	6
cuando	227	205	256	218	612	792	6
lo	259	205	267	218	612	792	6
con-	270	205	288	218	612	792	6
trario	57	217	78	230	612	792	6
nos	81	217	95	230	612	792	6
aﬁrma	97	217	123	230	612	792	6
en	125	217	135	230	612	792	6
la	137	217	144	230	612	792	6
duda	147	217	166	230	612	792	6
o	169	217	174	230	612	792	6
el	176	217	184	230	612	792	6
error.	186	217	207	230	612	792	6
Pedro	31	717	44	736	612	792	6
José	31	700	44	715	612	792	6
Rivas:	31	679	44	698	612	792	6
La	31	668	43	676	612	792	6
educación	31	632	43	666	612	792	6
matemática	31	592	43	630	612	792	6
en	31	582	43	590	612	792	6
la	31	574	43	580	612	792	6
franja	31	554	43	572	612	792	6
crítica	31	532	43	552	612	792	6
de	31	522	43	530	612	792	6
la	31	514	43	520	612	792	6
escolaridad	31	474	43	512	612	792	6
y	31	468	43	472	612	792	6
el	31	461	43	466	612	792	6
currículo	31	430	43	459	612	792	6
de	31	420	43	428	612	792	6
la	31	412	43	418	612	792	6
educación	31	376	43	410	612	792	6
básica.	31	351	43	374	612	792	6
Desfiguración	57	251	126	269	612	792	6
de	129	251	141	269	612	792	6
la	143	251	152	269	612	792	6
formación	155	251	205	269	612	792	6
docente	208	251	248	269	612	792	6
sobre	251	251	279	269	612	792	6
la	57	266	66	284	612	792	6
matemática	69	266	127	284	612	792	6
156	30	747	42	763	612	792	6
Aparejada	79	294	120	307	612	792	6
a	124	294	128	307	612	792	6
esta	131	294	147	307	612	792	6
visión	150	294	174	307	612	792	6
hegemónica	178	294	226	307	612	792	6
de	229	294	238	307	612	792	6
un	242	294	252	307	612	792	6
discipli-	255	294	288	307	612	792	6
narismo	57	306	89	319	612	792	6
instruccional,	94	306	148	319	612	792	6
la	152	306	160	319	612	792	6
Educación	164	306	206	319	612	792	6
Básica	211	306	238	319	612	792	6
en	242	306	252	319	612	792	6
sus	256	306	269	319	612	792	6
dos	274	306	288	319	612	792	6
primeras	57	318	92	331	612	792	6
etapas	96	318	121	331	612	792	6
encuentra	126	318	165	331	612	792	6
grandes	169	318	200	331	612	792	6
contingentes	205	318	256	331	612	792	6
de	260	318	270	331	612	792	6
do-	274	318	288	331	612	792	6
centes	57	330	82	343	612	792	6
que	86	330	100	343	612	792	6
carecen	105	330	135	343	612	792	6
de	140	330	149	343	612	792	6
una	154	330	168	343	612	792	6
sólida	172	330	196	343	612	792	6
e	201	330	205	343	612	792	6
idónea	209	330	236	343	612	792	6
preparación	240	330	288	343	612	792	6
profesional	57	342	102	355	612	792	6
para	105	342	122	355	612	792	6
el	126	342	133	355	612	792	6
ejercicio	137	342	171	355	612	792	6
de	174	342	184	355	612	792	6
la	187	342	195	355	612	792	6
docencia.	198	342	236	355	612	792	6
Este	240	342	257	355	612	792	6
cuadro	260	342	288	355	612	792	6
crítico	57	354	82	367	612	792	6
será	86	354	102	367	612	792	6
posteriormente	105	354	165	367	612	792	6
el	168	354	175	367	612	792	6
responsable	179	354	226	367	612	792	6
de	229	354	239	367	612	792	6
enfermeda-	242	354	288	367	612	792	6
des	57	366	70	379	612	792	6
paidogénicas,	73	366	128	379	612	792	6
es	131	366	140	379	612	792	6
decir,	143	366	165	379	612	792	6
originadas	168	366	210	379	612	792	6
por	213	366	227	379	612	792	6
la	230	366	237	379	612	792	6
mala	240	366	260	379	612	792	6
praxis	263	366	288	379	612	792	6
pedagógica;	57	378	105	391	612	792	6
¿dónde	107	378	136	391	612	792	6
está	139	378	154	391	612	792	6
su	157	378	166	391	612	792	6
origen?,	168	378	201	391	612	792	6
fácil,	203	378	223	391	612	792	6
en	226	378	235	391	612	792	6
el	237	378	245	391	612	792	6
docente,	247	378	281	391	612	792	6
a	283	378	288	391	612	792	6
lo	57	390	64	403	612	792	6
largo	67	390	88	403	612	792	6
de	91	390	100	403	612	792	6
su	103	390	112	403	612	792	6
carrera	115	390	142	403	612	792	6
profesional,	145	390	193	403	612	792	6
se	196	390	204	403	612	792	6
anidó	207	390	229	403	612	792	6
incompletitud	232	390	288	403	612	792	6
e	57	402	61	415	612	792	6
incomprensión	64	402	124	415	612	792	6
de	127	402	136	415	612	792	6
los	140	402	151	415	612	792	6
saberes	155	402	184	415	612	792	6
curriculares,	187	402	237	415	612	792	6
en	240	402	250	415	612	792	6
especial,	253	402	288	415	612	792	6
de	57	414	66	427	612	792	6
la	70	414	77	427	612	792	6
matemática	81	414	127	427	612	792	6
escolar	131	414	159	427	612	792	6
y	163	414	168	427	612	792	6
en	172	414	181	427	612	792	6
el	185	414	192	427	612	792	6
desconocimiento	196	414	263	427	612	792	6
de	267	414	277	427	612	792	6
la	280	414	288	427	612	792	6
naturaleza	57	426	98	439	612	792	6
biopsicosocial	101	426	158	439	612	792	6
del	161	426	173	439	612	792	6
desarrollo	176	426	216	439	612	792	6
evolutivo	219	426	257	439	612	792	6
del	260	426	272	439	612	792	6
su-	275	426	288	439	612	792	6
jeto-aprendiente,	57	438	124	451	612	792	6
los	127	438	139	451	612	792	6
cuales	142	438	167	451	612	792	6
serán	170	438	191	451	612	792	6
los	194	438	206	451	612	792	6
gradientes	209	438	250	451	612	792	6
para	253	438	270	451	612	792	6
que	273	438	288	451	612	792	6
en	57	450	66	463	612	792	6
el	69	450	76	463	612	792	6
ejercicio	79	450	114	463	612	792	6
de	117	450	126	463	612	792	6
la	129	450	137	463	612	792	6
carrera	140	450	167	463	612	792	6
se	170	450	179	463	612	792	6
fomenten	182	450	220	463	612	792	6
bajos	223	450	244	463	612	792	6
niveles	247	450	275	463	612	792	6
de	278	450	288	463	612	792	6
autoestima	57	462	100	475	612	792	6
para	103	462	120	475	612	792	6
asumir	123	462	150	475	612	792	6
el	153	462	160	475	612	792	6
compromiso	162	462	212	475	612	792	6
ético	215	462	235	475	612	792	6
en	237	462	247	475	612	792	6
la	249	462	257	475	612	792	6
obliga-	259	462	288	475	612	792	6
toria	57	474	75	487	612	792	6
tarea	78	474	97	487	612	792	6
de	99	474	109	487	612	792	6
su	111	474	120	487	612	792	6
autoformación	123	474	181	487	612	792	6
y	184	474	189	487	612	792	6
educación	191	474	232	487	612	792	6
permanente.	234	474	283	487	612	792	6
De	79	498	91	511	612	792	6
acá	96	498	109	511	612	792	6
surge	114	498	135	511	612	792	6
la	140	498	147	511	612	792	6
pregunta:	152	498	189	511	612	792	6
¿se	194	498	207	511	612	792	6
pueden	211	498	240	511	612	792	6
estructurar	245	498	288	511	612	792	6
desde	57	510	79	523	612	792	6
esta	82	510	97	523	612	792	6
perspectiva	100	510	146	523	612	792	6
deﬁcitaria	148	510	188	523	612	792	6
los	190	510	202	523	612	792	6
cimientos	205	510	243	523	612	792	6
de	246	510	255	523	612	792	6
una	258	510	272	523	612	792	6
pe-	275	510	288	523	612	792	6
dagogía	57	522	88	535	612	792	6
crítica,	92	522	119	535	612	792	6
inclusiva	123	522	159	535	612	792	6
y	162	522	167	535	612	792	6
equitativa	170	522	210	535	612	792	6
que	213	522	228	535	612	792	6
transite	231	522	260	535	612	792	6
por	264	522	277	535	612	792	6
la	280	522	288	535	612	792	6
franja	57	534	80	547	612	792	6
verde	83	534	105	547	612	792	6
de	107	534	117	547	612	792	6
la	119	534	126	547	612	792	6
misión	129	534	156	547	612	792	6
transformadora	159	534	220	547	612	792	6
de	222	534	232	547	612	792	6
la	234	534	241	547	612	792	6
escuela?	244	534	278	547	612	792	6
No	79	558	92	571	612	792	6
se	94	558	102	571	612	792	6
puede	104	558	128	571	612	792	6
conﬁgurar	130	558	172	571	612	792	6
un	174	558	184	571	612	792	6
marco	186	558	211	571	612	792	6
teórico-conceptual	213	558	288	571	612	792	6
para	57	570	74	583	612	792	6
la	77	570	84	583	612	792	6
acción	87	570	113	583	612	792	6
pedagógica	116	570	162	583	612	792	6
si	165	570	172	583	612	792	6
los	175	570	186	583	612	792	6
saberes	189	570	219	583	612	792	6
matemáticos	222	570	272	583	612	792	6
del	275	570	288	583	612	792	6
docente	57	582	88	595	612	792	6
son	92	582	106	595	612	792	6
insuﬁcientes	110	582	160	595	612	792	6
y,	164	582	170	595	612	792	6
por	174	582	188	595	612	792	6
ende,	192	582	213	595	612	792	6
sin	217	582	229	595	612	792	6
dominio	233	582	266	595	612	792	6
con-	270	582	288	595	612	792	6
ceptual,	57	594	88	607	612	792	6
para	92	594	109	607	612	792	6
crear	112	594	132	607	612	792	6
ambientes	136	594	176	607	612	792	6
adecuados	180	594	222	607	612	792	6
donde	225	594	250	607	612	792	6
ponerlos	253	594	288	607	612	792	6
a	57	606	61	619	612	792	6
circular	65	606	96	619	612	792	6
para	99	606	117	619	612	792	6
su	120	606	129	619	612	792	6
apropiación	133	606	180	619	612	792	6
y	184	606	189	619	612	792	6
transformación	193	606	253	619	612	792	6
escolar.	257	606	288	619	612	792	6
La	57	618	67	631	612	792	6
mayoría	71	618	104	631	612	792	6
de	108	618	117	631	612	792	6
las	121	618	133	631	612	792	6
veces	137	618	159	631	612	792	6
se	163	618	171	631	612	792	6
observa	175	618	206	631	612	792	6
que	210	618	225	631	612	792	6
los	229	618	240	631	612	792	6
contenidos	244	618	288	631	612	792	6
programáticos	57	630	114	643	612	792	6
no	119	630	129	643	612	792	6
tienen	135	630	159	643	612	792	6
signiﬁcación	165	630	216	643	612	792	6
para	221	630	238	643	612	792	6
el	244	630	251	643	612	792	6
docente	256	630	288	643	612	792	6
porque	57	642	84	655	612	792	6
en	88	642	98	655	612	792	6
su	102	642	111	655	612	792	6
formación	115	642	156	655	612	792	6
académica	160	642	202	655	612	792	6
no	206	642	216	655	612	792	6
se	220	642	228	655	612	792	6
contó	232	642	254	655	612	792	6
con	258	642	273	655	612	792	6
las	276	642	288	655	612	792	6
oportunidades	57	654	113	667	612	792	6
para	116	654	133	667	612	792	6
crear	136	654	156	667	612	792	6
su	159	654	168	667	612	792	6
propio	170	654	196	667	612	792	6
eje	199	654	211	667	612	792	6
de	213	654	223	667	612	792	6
coordenadas	225	654	275	667	612	792	6
en	278	654	288	667	612	792	6
donde	57	666	81	679	612	792	6
insertar	84	666	114	679	612	792	6
las	117	666	128	679	612	792	6
construcciones	131	666	191	679	612	792	6
epistemológicas.	194	666	261	679	612	792	6
No	264	666	276	679	612	792	6
es	279	666	288	679	612	792	6
difícil,	57	678	83	691	612	792	6
por	86	678	99	691	612	792	6
tanto,	102	678	125	691	612	792	6
determinar	128	678	171	691	612	792	6
porqué	174	678	202	691	612	792	6
nuestros	205	678	238	691	612	792	6
alumnos	241	678	275	691	612	792	6
de	278	678	288	691	612	792	6
Educación	57	690	99	703	612	792	6
Básica	101	690	128	703	612	792	6
se	130	690	138	703	612	792	6
mantienen	141	690	182	703	612	792	6
transitando	185	690	229	703	612	792	6
por	231	690	245	703	612	792	6
las	247	690	258	703	612	792	6
franjas	260	690	288	703	612	792	6
críticas	57	702	86	715	612	792	6
de	89	702	98	715	612	792	6
la	101	702	108	715	612	792	6
escolarización	111	702	169	715	612	792	6
y	172	702	177	715	612	792	6
del	180	702	192	715	612	792	6
currículo.	195	702	233	715	612	792	6
Nadie,	237	702	263	715	612	792	6
abso-	266	702	288	715	612	792	6
lutamente	57	714	96	727	612	792	6
nadie,	100	714	124	727	612	792	6
puede	128	714	152	727	612	792	6
establecer	156	714	196	727	612	792	6
un	200	714	210	727	612	792	6
verdadero	214	714	254	727	612	792	6
diálogo	258	714	288	727	612	792	6
pedagógico	57	726	103	739	612	792	6
desde	106	726	128	739	612	792	6
un	131	726	141	739	612	792	6
saber	144	726	165	739	612	792	6
que	168	726	182	739	612	792	6
no	185	726	195	739	612	792	6
se	198	726	206	739	612	792	6
posee.	209	726	235	739	612	792	6
No	237	726	250	739	612	792	6
se	253	726	261	739	612	792	6
puede	264	726	288	739	612	792	6
transmitir,	307	61	348	74	612	792	6
ni	352	61	360	74	612	792	6
circular	363	61	394	74	612	792	6
ni	398	61	405	74	612	792	6
darle	409	61	429	74	612	792	6
visibilidad	433	61	475	74	612	792	6
a	479	61	483	74	612	792	6
lo	487	61	495	74	612	792	6
que	498	61	513	74	612	792	6
no	516	61	526	74	612	792	6
se	530	61	538	74	612	792	6
comprende.	307	73	354	86	612	792	6
Tampoco	357	73	395	86	612	792	6
un	398	73	408	86	612	792	6
alumno,	411	73	444	86	612	792	6
por	447	73	460	86	612	792	6
más	463	73	480	86	612	792	6
dispuesto	483	73	521	86	612	792	6
que	524	73	538	86	612	792	6
esté,	307	85	325	98	612	792	6
puede	328	85	352	98	612	792	6
aprender	355	85	390	98	612	792	6
con	392	85	407	98	612	792	6
un	410	85	420	98	612	792	6
interlocutor	422	85	469	98	612	792	6
que	472	85	486	98	612	792	6
está	489	85	504	98	612	792	6
impedi-	507	85	538	98	612	792	6
do	307	97	317	110	612	792	6
de	321	97	330	110	612	792	6
manejar	334	97	366	110	612	792	6
los	369	97	381	110	612	792	6
códigos	384	97	415	110	612	792	6
y	419	97	424	110	612	792	6
sus	427	97	440	110	612	792	6
contenidos,	443	97	489	110	612	792	6
es	492	97	501	110	612	792	6
decir,	504	97	526	110	612	792	6
su	529	97	538	110	612	792	6
lógica	307	109	332	122	612	792	6
estructural,	335	109	379	122	612	792	6
menos	382	109	408	122	612	792	6
todavía	411	109	441	122	612	792	6
si	444	109	450	122	612	792	6
no	453	109	463	122	612	792	6
están	466	109	486	122	612	792	6
a	489	109	494	122	612	792	6
su	497	109	505	122	612	792	6
alcance	508	109	538	122	612	792	6
la	307	121	315	134	612	792	6
comprensión	318	121	369	134	612	792	6
del	372	121	385	134	612	792	6
fenómeno	388	121	428	134	612	792	6
de	431	121	440	134	612	792	6
la	443	121	450	134	612	792	6
ediﬁcación	453	121	497	134	612	792	6
del	500	121	512	134	612	792	6
cono-	516	121	538	134	612	792	6
cimiento,	307	133	345	146	612	792	6
ni	348	133	356	146	612	792	6
la	359	133	366	146	612	792	6
formación	370	133	411	146	612	792	6
de	414	133	423	146	612	792	6
valores,	427	133	458	146	612	792	6
hábitos	461	133	490	146	612	792	6
y	493	133	498	146	612	792	6
destrezas	502	133	538	146	612	792	6
de	307	145	317	158	612	792	6
sus	319	145	332	158	612	792	6
educandos.	335	145	379	158	612	792	6
La	307	179	318	197	612	792	6
negación	320	179	366	197	612	792	6
del	369	179	384	197	612	792	6
otro	387	179	407	197	612	792	6
como	410	179	436	197	612	792	6
sujeto	439	179	470	197	612	792	6
aprendiente	473	179	533	197	612	792	6
Cuando	330	207	361	220	612	792	6
nos	364	207	377	220	612	792	6
detenemos	380	207	423	220	612	792	6
a	425	207	429	220	612	792	6
analizar	432	207	464	220	612	792	6
la	466	207	473	220	612	792	6
responsabilidad	476	207	538	220	612	792	6
de	307	219	317	232	612	792	6
la	319	219	326	232	612	792	6
dimensión	328	219	370	232	612	792	6
escolar	372	219	400	232	612	792	6
en	402	219	411	232	612	792	6
el	413	219	421	232	612	792	6
fracaso	423	219	451	232	612	792	6
escolar	453	219	482	232	612	792	6
y,	484	219	490	232	612	792	6
por	492	219	506	232	612	792	6
supues-	508	219	538	232	612	792	6
to,	307	231	318	244	612	792	6
el	320	231	327	244	612	792	6
factor	329	231	352	244	612	792	6
pedagógico,	354	231	403	244	612	792	6
es	405	231	413	244	612	792	6
imperativo	415	231	459	244	612	792	6
señalar	461	231	489	244	612	792	6
el	491	231	498	244	612	792	6
papel	500	231	522	244	612	792	6
que	524	231	538	244	612	792	6
desempeña	307	243	352	256	612	792	6
el	354	243	362	256	612	792	6
sistema	364	243	394	256	612	792	6
de	396	243	406	256	612	792	6
representaciones	408	243	475	256	612	792	6
que	477	243	492	256	612	792	6
subyace	494	243	526	256	612	792	6
en	529	243	538	256	612	792	6
el	307	255	315	268	612	792	6
imaginario	317	255	361	268	612	792	6
magisterial.	363	255	410	268	612	792	6
Este	413	255	430	268	612	792	6
es	433	255	441	268	612	792	6
uno	444	255	459	268	612	792	6
de	462	255	471	268	612	792	6
los	474	255	486	268	612	792	6
puntos	488	255	515	268	612	792	6
foca-	518	255	538	268	612	792	6
les	307	267	319	280	612	792	6
de	321	267	331	280	612	792	6
las	334	267	345	280	612	792	6
indagaciones	348	267	400	280	612	792	6
que	403	267	417	280	612	792	6
dan	420	267	435	280	612	792	6
vida	438	267	455	280	612	792	6
y	458	267	463	280	612	792	6
sentido	466	267	495	280	612	792	6
a	497	267	502	280	612	792	6
estas	505	267	524	280	612	792	6
re-	527	267	538	280	612	792	6
ﬂexiones	307	279	344	292	612	792	6
y	346	279	351	292	612	792	6
a	353	279	357	292	612	792	6
los	359	279	371	292	612	792	6
propósitos	373	279	415	292	612	792	6
que	417	279	431	292	612	792	6
justiﬁcaron	434	279	479	292	612	792	6
la	481	279	488	292	612	792	6
creación	490	279	524	292	612	792	6
del	526	279	538	292	612	792	6
Seminario	307	291	349	304	612	792	6
Venezolano	351	291	398	304	612	792	6
de	401	291	410	304	612	792	6
Educación	413	291	455	304	612	792	6
Matemática.	458	291	508	304	612	792	6
De	511	291	523	304	612	792	6
allí	526	291	538	304	612	792	6
la	307	303	315	316	612	792	6
valiosa	317	303	345	316	612	792	6
referencia	347	303	387	316	612	792	6
de	389	303	398	316	612	792	6
ver	401	303	413	316	612	792	6
el	415	303	423	316	612	792	6
problema	425	303	462	316	612	792	6
en	464	303	474	316	612	792	6
la	476	303	483	316	612	792	6
dimensión	485	303	527	316	612	792	6
de	529	303	538	316	612	792	6
la	307	315	315	328	612	792	6
complejidad	317	315	366	328	612	792	6
del	368	315	380	328	612	792	6
fenómeno	382	315	422	328	612	792	6
educativo	424	315	463	328	612	792	6
para	465	315	482	328	612	792	6
no	484	315	494	328	612	792	6
caer	496	315	513	328	612	792	6
en	515	315	525	328	612	792	6
los	527	315	538	328	612	792	6
simplismos	307	327	353	340	612	792	6
del	355	327	368	340	612	792	6
reduccionismo	370	327	429	340	612	792	6
pedagógico.	432	327	480	340	612	792	6
Por	330	351	344	364	612	792	6
tal	348	351	358	364	612	792	6
razón	361	351	383	364	612	792	6
es	387	351	395	364	612	792	6
conveniente	399	351	447	364	612	792	6
no	451	351	461	364	612	792	6
juzgar	465	351	490	364	612	792	6
ni	493	351	501	364	612	792	6
llevar	505	351	527	364	612	792	6
al	531	351	538	364	612	792	6
maestro	307	363	339	376	612	792	6
a	341	363	346	376	612	792	6
las	348	363	359	376	612	792	6
horcas	361	363	388	376	612	792	6
caudinas	390	363	425	376	612	792	6
o	427	363	432	376	612	792	6
al	434	363	442	376	612	792	6
patíbulo	444	363	477	376	612	792	6
como	479	363	501	376	612	792	6
supuesto	503	363	538	376	612	792	6
único	307	375	330	388	612	792	6
responsable	333	375	380	388	612	792	6
de	383	375	392	388	612	792	6
una	395	375	410	388	612	792	6
educación	413	375	453	388	612	792	6
deﬁciente	456	375	495	388	612	792	6
y	498	375	503	388	612	792	6
de	506	375	516	388	612	792	6
mala	519	375	538	388	612	792	6
calidad.	307	387	339	400	612	792	6
Nuestra	341	387	372	400	612	792	6
reﬂexión,	375	387	413	400	612	792	6
de	415	387	425	400	612	792	6
análisis	427	387	457	400	612	792	6
y	460	387	465	400	612	792	6
debate	467	387	493	400	612	792	6
permanen-	496	387	538	400	612	792	6
te	307	399	315	412	612	792	6
debe	318	399	336	412	612	792	6
subrayar	339	399	374	412	612	792	6
la	377	399	384	412	612	792	6
presencia	387	399	425	412	612	792	6
en	428	399	437	412	612	792	6
nuestro	440	399	470	412	612	792	6
pensamiento	473	399	523	412	612	792	6
del	526	399	538	412	612	792	6
paradigma	307	411	350	424	612	792	6
educativo	352	411	391	424	612	792	6
que	394	411	409	424	612	792	6
da	411	411	421	424	612	792	6
génesis	424	411	453	424	612	792	6
y	456	411	461	424	612	792	6
vida	464	411	481	424	612	792	6
al	484	411	491	424	612	792	6
modelo	494	411	524	424	612	792	6
es-	527	411	538	424	612	792	6
colar	307	423	327	436	612	792	6
tradicional	330	423	372	436	612	792	6
instaurado	375	423	416	436	612	792	6
por	419	423	432	436	612	792	6
los	434	423	446	436	612	792	6
órganos	448	423	480	436	612	792	6
educacionales	482	423	538	436	612	792	6
del	307	435	320	448	612	792	6
Estado	322	435	350	448	612	792	6
y,	352	435	359	448	612	792	6
paradójicamente,	362	435	431	448	612	792	6
reproducido	433	435	482	448	612	792	6
acríticamente	484	435	538	448	612	792	6
en	307	447	317	460	612	792	6
nuestros	319	447	352	460	612	792	6
ámbitos	355	447	386	460	612	792	6
universitarios.	388	447	445	460	612	792	6
La	450	447	460	460	612	792	6
perversidad	462	447	509	460	612	792	6
de	511	447	521	460	612	792	6
este	523	447	538	460	612	792	6
modelo	307	459	337	472	612	792	6
descansa	341	459	377	472	612	792	6
sobre	381	459	403	472	612	792	6
una	407	459	421	472	612	792	6
concepción	425	459	471	472	612	792	6
del	475	459	487	472	612	792	6
saber	491	459	512	472	612	792	6
como	516	459	538	472	612	792	6
poder	307	471	330	484	612	792	6
de	332	471	342	484	612	792	6
dominación	344	471	391	484	612	792	6
y	393	471	398	484	612	792	6
de	401	471	410	484	612	792	6
una	412	471	427	484	612	792	6
relación	429	471	461	484	612	792	6
epistemológica	463	471	524	484	612	792	6
del	526	471	538	484	612	792	6
proceso	307	483	339	496	612	792	6
enseñanza-aprendizaje	343	483	434	496	612	792	6
que	438	483	453	496	612	792	6
convierte	457	483	495	496	612	792	6
al	499	483	506	496	612	792	6
sujeto-	511	483	538	496	612	792	6
aprendiente	307	495	354	508	612	792	6
en	358	495	367	508	612	792	6
objeto	371	495	396	508	612	792	6
de	400	495	409	508	612	792	6
intervención	413	495	463	508	612	792	6
mecánica,	467	495	507	508	612	792	6
negán-	511	495	538	508	612	792	6
dole	307	507	325	520	612	792	6
su	328	507	336	520	612	792	6
condición	339	507	379	520	612	792	6
humana	382	507	413	520	612	792	6
como	416	507	438	520	612	792	6
sujeto	441	507	465	520	612	792	6
autoconstructor	468	507	530	520	612	792	6
y	533	507	538	520	612	792	6
deconstructor	307	519	362	532	612	792	6
de	364	519	374	532	612	792	6
aprendizajes.	376	519	429	532	612	792	6
El	330	543	339	556	612	792	6
reconocimiento	343	543	405	556	612	792	6
y	410	543	415	556	612	792	6
la	419	543	426	556	612	792	6
aceptación	430	543	473	556	612	792	6
del	477	543	489	556	612	792	6
otro,	493	543	512	556	612	792	6
como	516	543	538	556	612	792	6
realidad	307	555	340	568	612	792	6
singular	343	555	375	568	612	792	6
de	378	555	387	568	612	792	6
un	391	555	401	568	612	792	6
proceso,	404	555	437	568	612	792	6
que	440	555	455	568	612	792	6
conduzcan	458	555	501	568	612	792	6
a	504	555	508	568	612	792	6
la	511	555	519	568	612	792	6
pro-	522	555	538	568	612	792	6
ducción	307	567	339	580	612	792	6
de	342	567	352	580	612	792	6
saberes	355	567	384	580	612	792	6
llenos	387	567	411	580	612	792	6
de	414	567	424	580	612	792	6
signiﬁcación	427	567	478	580	612	792	6
no	481	567	491	580	612	792	6
están	494	567	515	580	612	792	6
plan-	518	567	538	580	612	792	6
teados	307	579	333	592	612	792	6
por	335	579	348	592	612	792	6
el	350	579	357	592	612	792	6
docente.	359	579	393	592	612	792	6
El	394	579	403	592	612	792	6
enfoque	405	579	437	592	612	792	6
homogeneizador	439	579	506	592	612	792	6
del	508	579	520	592	612	792	6
aula	522	579	538	592	612	792	6
de	307	591	317	604	612	792	6
clase	319	591	339	604	612	792	6
elimina	342	591	372	604	612	792	6
las	374	591	385	604	612	792	6
singularidades	388	591	445	604	612	792	6
que	448	591	462	604	612	792	6
deﬁnen	465	591	494	604	612	792	6
los	496	591	508	604	612	792	6
sujetos	511	591	538	604	612	792	6
aprendientes	307	603	358	616	612	792	6
en	361	603	371	616	612	792	6
sus	374	603	387	616	612	792	6
construcciones	391	603	450	616	612	792	6
volitivas	454	603	488	616	612	792	6
y	492	603	497	616	612	792	6
afectivas.	500	603	538	616	612	792	6
Desde	307	615	332	628	612	792	6
esta	336	615	351	628	612	792	6
perspectiva	355	615	401	628	612	792	6
de	404	615	413	628	612	792	6
análisis,	417	615	450	628	612	792	6
el	453	615	460	628	612	792	6
docente	464	615	495	628	612	792	6
opera,	498	615	523	628	612	792	6
sin	527	615	538	628	612	792	6
quererlo,	307	627	343	640	612	792	6
como	347	627	369	640	612	792	6
victimario	373	627	414	640	612	792	6
escolar,	418	627	449	640	612	792	6
siendo	453	627	479	640	612	792	6
más	483	627	499	640	612	792	6
bien	503	627	520	640	612	792	6
una	524	627	538	640	612	792	6
víctima	307	639	337	652	612	792	6
del	341	639	353	652	612	792	6
paradigma	357	639	399	652	612	792	6
predominante.	403	639	460	652	612	792	6
La	464	639	475	652	612	792	6
educación	478	639	519	652	612	792	6
ma-	523	639	538	652	612	792	6
temática	307	651	341	664	612	792	6
(o	345	651	353	664	612	792	6
de	356	651	366	664	612	792	6
cualquier	369	651	406	664	612	792	6
otra	409	651	425	664	612	792	6
área	428	651	445	664	612	792	6
del	448	651	460	664	612	792	6
currículo)	463	651	503	664	612	792	6
pensada	506	651	538	664	612	792	6
desde	307	663	330	676	612	792	6
un	332	663	342	676	612	792	6
enfoque	345	663	377	676	612	792	6
crítico,	379	663	407	676	612	792	6
propositivo	409	663	455	676	612	792	6
y	457	663	462	676	612	792	6
alternativo,	464	663	509	676	612	792	6
permi-	512	663	538	676	612	792	6
te	307	675	315	688	612	792	6
observar	317	675	351	688	612	792	6
y	354	675	359	688	612	792	6
signiﬁcar	361	675	399	688	612	792	6
el	401	675	408	688	612	792	6
fenómeno	411	675	451	688	612	792	6
de	453	675	463	688	612	792	6
la	465	675	472	688	612	792	6
educación	475	675	515	688	612	792	6
a	518	675	522	688	612	792	6
tra-	524	675	538	688	612	792	6
vés	307	687	321	700	612	792	6
de	323	687	332	700	612	792	6
otros	335	687	355	700	612	792	6
planos	357	687	383	700	612	792	6
y	385	687	390	700	612	792	6
de	393	687	402	700	612	792	6
múltiples	404	687	442	700	612	792	6
contextos	444	687	482	700	612	792	6
que	484	687	499	700	612	792	6
producen	501	687	538	700	612	792	6
diferentes	307	699	347	712	612	792	6
relatos,	349	699	379	712	612	792	6
nuevas	381	699	409	712	612	792	6
gramáticas,	412	699	457	712	612	792	6
novedosas	460	699	502	712	612	792	6
miradas,	504	699	538	712	612	792	6
porque	307	711	335	724	612	792	6
el	338	711	345	724	612	792	6
lente	347	711	367	724	612	792	6
que	369	711	384	724	612	792	6
usamos	386	711	416	724	612	792	6
para	418	711	436	724	612	792	6
ver	438	711	451	724	612	792	6
la	453	711	460	724	612	792	6
realidad	463	711	495	724	612	792	6
tiene	498	711	517	724	612	792	6
unos	519	711	538	724	612	792	6
referentes	307	723	347	736	612	792	6
y	351	723	356	736	612	792	6
unos	360	723	379	736	612	792	6
constructos	384	723	429	736	612	792	6
conceptuales	434	723	485	736	612	792	6
que	490	723	504	736	612	792	6
ofrecen	508	723	538	736	612	792	6
diferentes	74	61	113	74	612	792	7
interpretaciones	117	61	181	74	612	792	7
de	185	61	195	74	612	792	7
la	199	61	206	74	612	792	7
realidad	211	61	243	74	612	792	7
del	247	61	259	74	612	792	7
aula,	263	61	283	74	612	792	7
muy	287	61	305	74	612	792	7
distintos	74	73	108	86	612	792	7
a	110	73	115	86	612	792	7
las	118	73	129	86	612	792	7
provenientes	132	73	183	86	612	792	7
de	186	73	195	86	612	792	7
las	198	73	209	86	612	792	7
observaciones	212	73	268	86	612	792	7
planas	271	73	297	86	612	792	7
y	300	73	305	86	612	792	7
estrábicas	74	85	113	98	612	792	7
de	116	85	126	98	612	792	7
un	129	85	139	98	612	792	7
tipo	142	85	157	98	612	792	7
de	161	85	170	98	612	792	7
pensamiento	173	85	224	98	612	792	7
hegemónico	227	85	276	98	612	792	7
que	279	85	293	98	612	792	7
se	296	85	305	98	612	792	7
ha	74	97	83	110	612	792	7
producido	86	97	126	110	612	792	7
a	129	97	133	110	612	792	7
través	136	97	160	110	612	792	7
del	162	97	174	110	612	792	7
inmovilismo	177	97	227	110	612	792	7
y	230	97	235	110	612	792	7
la	237	97	245	110	612	792	7
reproducción.	247	97	302	110	612	792	7
de	324	61	334	74	612	792	7
trabajo	337	61	365	74	612	792	7
que	367	61	382	74	612	792	7
aborden	385	61	417	74	612	792	7
sistemáticamente	420	61	489	74	612	792	7
la	492	61	499	74	612	792	7
reﬂexión	502	61	537	74	612	792	7
y	540	61	545	74	612	792	7
el	548	61	555	74	612	792	7
hacer	324	73	346	86	612	792	7
pedagógico	348	73	395	86	612	792	7
del	397	73	409	86	612	792	7
área	411	73	428	86	612	792	7
de	430	73	440	86	612	792	7
la	442	73	449	86	612	792	7
Educación	452	73	494	86	612	792	7
Matemática	496	73	544	86	612	792	7
en	546	73	555	86	612	792	7
los	324	85	336	98	612	792	7
niveles	339	85	367	98	612	792	7
educativos	370	85	413	98	612	792	7
del	415	85	427	98	612	792	7
preescolar	430	85	471	98	612	792	7
y	474	85	479	98	612	792	7
las	481	85	493	98	612	792	7
etapas	495	85	520	98	612	792	7
I	523	85	526	98	612	792	7
y	529	85	534	98	612	792	7
II	537	85	543	98	612	792	7
de	546	85	555	98	612	792	7
Básica.	324	97	354	110	612	792	7
Si	96	121	105	134	612	792	7
hubiese	108	121	139	134	612	792	7
que	142	121	156	134	612	792	7
ilustrar	160	121	188	134	612	792	7
esta	191	121	207	134	612	792	7
situación,	210	121	249	134	612	792	7
utilizaríamos	252	121	305	134	612	792	7
la	74	133	81	146	612	792	7
metáfora	84	133	120	146	612	792	7
del	123	133	135	146	612	792	7
caleidoscopio	138	133	193	146	612	792	7
que	196	133	211	146	612	792	7
produce	214	133	246	146	612	792	7
ilusiones	249	133	285	146	612	792	7
pro-	288	133	305	146	612	792	7
venientes	74	145	111	158	612	792	7
de	113	145	123	158	612	792	7
movimientos	125	145	177	158	612	792	7
constantes	179	145	220	158	612	792	7
sobre	222	145	244	158	612	792	7
imágenes	246	145	284	158	612	792	7
ﬁjas,	285	145	305	158	612	792	7
que	74	157	88	170	612	792	7
después	90	157	122	170	612	792	7
del	124	157	137	170	612	792	7
primer	139	157	166	170	612	792	7
giro	168	157	184	170	612	792	7
circular	186	157	217	170	612	792	7
vuelven	219	157	251	170	612	792	7
a	253	157	258	170	612	792	7
representar	260	157	305	170	612	792	7
visualmente	74	169	122	182	612	792	7
lo	125	169	133	182	612	792	7
mismo,	136	169	165	182	612	792	7
lo	168	169	176	182	612	792	7
nuevo	179	169	203	182	612	792	7
desaparece	206	169	250	182	612	792	7
y	253	169	258	182	612	792	7
la	261	169	268	182	612	792	7
novedad	271	169	305	182	612	792	7
deja	74	181	90	194	612	792	7
de	93	181	103	194	612	792	7
ser	106	181	117	194	612	792	7
tal	120	181	130	194	612	792	7
para	133	181	150	194	612	792	7
encontrarnos	153	181	205	194	612	792	7
con	208	181	222	194	612	792	7
la	225	181	232	194	612	792	7
mismeidad	235	181	279	194	612	792	7
de	282	181	292	194	612	792	7
un	295	181	305	194	612	792	7
acto	74	193	90	206	612	792	7
didáctico	92	193	129	206	612	792	7
repetitivo	131	193	169	206	612	792	7
sin	171	193	183	206	612	792	7
capacidad	185	193	225	206	612	792	7
persuasiva,	227	193	272	206	612	792	7
por	274	193	287	206	612	792	7
tan-	289	193	305	206	612	792	7
to,	74	205	84	218	612	792	7
sin	87	205	98	218	612	792	7
efecto	101	205	126	218	612	792	7
comunicacional,	128	205	194	218	612	792	7
porque	197	205	225	218	612	792	7
es	227	205	236	218	612	792	7
un	238	205	248	218	612	792	7
acto	251	205	268	218	612	792	7
sin	270	205	282	218	612	792	7
vida.	285	205	305	218	612	792	7
En	74	217	85	230	612	792	7
estos	87	217	107	230	612	792	7
casos	109	217	131	230	612	792	7
se	133	217	142	230	612	792	7
puede	144	217	168	230	612	792	7
fácilmente	170	217	213	230	612	792	7
deducir	215	217	245	230	612	792	7
cómo	247	217	269	230	612	792	7
el	272	217	279	230	612	792	7
factor	281	217	305	230	612	792	7
pedagógico	74	229	120	242	612	792	7
transﬁere	124	229	161	242	612	792	7
al	165	229	172	242	612	792	7
educando	176	229	214	242	612	792	7
el	218	229	225	242	612	792	7
efecto	229	229	253	242	612	792	7
negativo	257	229	291	242	612	792	7
de	295	229	305	242	612	792	7
una	74	241	88	254	612	792	7
mala	91	241	111	254	612	792	7
praxis,	113	241	140	254	612	792	7
pero	143	241	161	254	612	792	7
además,	164	241	197	254	612	792	7
si	199	241	206	254	612	792	7
las	209	241	220	254	612	792	7
condiciones	223	241	271	254	612	792	7
del	274	241	286	254	612	792	7
me-	289	241	305	254	612	792	7
dio	74	253	86	266	612	792	7
socio-cultural	90	253	145	266	612	792	7
son	148	253	162	266	612	792	7
adversas,	165	253	202	266	612	792	7
entonces	205	253	240	266	612	792	7
la	244	253	251	266	612	792	7
escuela	254	253	284	266	612	792	7
con-	287	253	305	266	612	792	7
ducirá	74	265	99	278	612	792	7
rápidamente	102	265	151	278	612	792	7
al	154	265	161	278	612	792	7
sujeto	164	265	188	278	612	792	7
aprendiente	191	265	238	278	612	792	7
de	241	265	250	278	612	792	7
la	253	265	260	278	612	792	7
mano	263	265	285	278	612	792	7
a	288	265	293	278	612	792	7
su	296	265	305	278	612	792	7
fracaso	74	277	103	290	612	792	7
escolar,	105	277	135	290	612	792	7
condenándole	138	277	194	290	612	792	7
su	196	277	205	290	612	792	7
existencia	207	277	247	290	612	792	7
a	250	277	254	290	612	792	7
vagar	257	277	279	290	612	792	7
por	282	277	295	290	612	792	7
la	297	277	305	290	612	792	7
luz	74	289	86	302	612	792	7
roja	88	289	104	302	612	792	7
de	106	289	116	302	612	792	7
la	118	289	126	302	612	792	7
exclusión	128	289	166	302	612	792	7
social.	169	289	195	302	612	792	7
La	347	121	358	134	612	792	7
ausencia	361	121	396	134	612	792	7
de	399	121	409	134	612	792	7
espacios	412	121	446	134	612	792	7
permanentes	450	121	501	134	612	792	7
de	504	121	514	134	612	792	7
reﬂexión,	517	121	555	134	612	792	7
proposición	324	133	372	146	612	792	7
y	375	133	380	146	612	792	7
actuación	384	133	422	146	612	792	7
sistematizados	426	133	484	146	612	792	7
y	488	133	493	146	612	792	7
funcionales	496	133	542	146	612	792	7
en	546	133	555	146	612	792	7
las	324	145	336	158	612	792	7
universidades	339	145	394	158	612	792	7
venezolanas,	397	145	448	158	612	792	7
así	451	145	463	158	612	792	7
como	466	145	488	158	612	792	7
la	491	145	498	158	612	792	7
exclusión	502	145	540	158	612	792	7
del	543	145	555	158	612	792	7
temario	324	157	355	170	612	792	7
de	357	157	367	170	612	792	7
las	369	157	380	170	612	792	7
agendas	382	157	414	170	612	792	7
de	417	157	426	170	612	792	7
las	428	157	439	170	612	792	7
jornadas,	442	157	478	170	612	792	7
congresos	480	157	520	170	612	792	7
y	523	157	528	170	612	792	7
escue-	530	157	555	170	612	792	7
las	324	169	336	182	612	792	7
disciplinares	338	169	388	182	612	792	7
del	390	169	402	182	612	792	7
país	404	169	420	182	612	792	7
que	422	169	437	182	612	792	7
abordasen	439	169	479	182	612	792	7
la	482	169	489	182	612	792	7
franja	491	169	514	182	612	792	7
crítica	516	169	541	182	612	792	7
del	543	169	555	182	612	792	7
currículo	324	181	361	194	612	792	7
y	364	181	369	194	612	792	7
la	372	181	380	194	612	792	7
escolarización	383	181	440	194	612	792	7
de	444	181	453	194	612	792	7
los	457	181	468	194	612	792	7
saberes	472	181	501	194	612	792	7
matemáticos	505	181	555	194	612	792	7
integrados	324	193	366	206	612	792	7
y	368	193	373	206	612	792	7
su	375	193	384	206	612	792	7
intervención	386	193	436	206	612	792	7
pedagógica,	438	193	486	206	612	792	7
comprendida	488	193	540	206	612	792	7
en-	543	193	555	206	612	792	7
tre	324	205	335	218	612	792	7
el	338	205	345	218	612	792	7
preescolar	348	205	389	218	612	792	7
y	392	205	397	218	612	792	7
el	399	205	407	218	612	792	7
sexto	409	205	431	218	612	792	7
grado	433	205	456	218	612	792	7
de	459	205	468	218	612	792	7
la	471	205	478	218	612	792	7
Educación	481	205	523	218	612	792	7
Básica.	526	205	555	218	612	792	7
La	324	217	335	230	612	792	7
poca	338	217	357	230	612	792	7
sensibilidad	360	217	408	230	612	792	7
manifestada	411	217	460	230	612	792	7
por	463	217	476	230	612	792	7
los	479	217	491	230	612	792	7
profesores	494	217	536	230	612	792	7
uni-	539	217	555	230	612	792	7
versitarios	324	229	366	242	612	792	7
de	368	229	378	242	612	792	7
la	380	229	387	242	612	792	7
licenciatura	390	229	436	242	612	792	7
en	438	229	448	242	612	792	7
Educación	450	229	492	242	612	792	7
Integral	495	229	526	242	612	792	7
por	528	229	541	242	612	792	7
es-	544	229	555	242	612	792	7
tudiar	324	241	348	254	612	792	7
el	350	241	357	254	612	792	7
fracaso	360	241	388	254	612	792	7
escolar	391	241	419	254	612	792	7
temprano	421	241	459	254	612	792	7
de	461	241	471	254	612	792	7
saberes	473	241	502	254	612	792	7
matemáticos	505	241	555	254	612	792	7
en	324	253	334	266	612	792	7
la	337	253	345	266	612	792	7
Educación	348	253	390	266	612	792	7
Básica	394	253	420	266	612	792	7
y	424	253	429	266	612	792	7
su	432	253	441	266	612	792	7
contribución	444	253	495	266	612	792	7
a	498	253	503	266	612	792	7
la	506	253	514	266	612	792	7
deserción	517	253	555	266	612	792	7
escolar-temprana	324	265	393	278	612	792	7
y	396	265	401	278	612	792	7
la	403	265	410	278	612	792	7
exclusión	413	265	451	278	612	792	7
social.	454	265	479	278	612	792	7
Aquellos	96	313	132	326	612	792	7
alumnos	136	313	170	326	612	792	7
que	173	313	187	326	612	792	7
sobreviven	191	313	235	326	612	792	7
a	238	313	242	326	612	792	7
este	246	313	261	326	612	792	7
fenómeno	265	313	305	326	612	792	7
continuarán	74	325	121	338	612	792	7
su	124	325	133	338	612	792	7
prosecución	137	325	185	338	612	792	7
escolar	189	325	217	338	612	792	7
por	220	325	234	338	612	792	7
la	237	325	244	338	612	792	7
franja	248	325	271	338	612	792	7
anaran-	275	325	305	338	612	792	7
jada	74	337	90	350	612	792	7
hasta	93	337	114	350	612	792	7
que	117	337	131	350	612	792	7
el	134	337	141	350	612	792	7
sistema	144	337	174	350	612	792	7
escolar	177	337	206	350	612	792	7
los	209	337	220	350	612	792	7
expulse,	223	337	256	350	612	792	7
entre	259	337	279	350	612	792	7
tanto,	282	337	305	350	612	792	7
buena	74	349	98	362	612	792	7
parte	101	349	121	362	612	792	7
de	124	349	134	362	612	792	7
los	137	349	149	362	612	792	7
profesores	152	349	194	362	612	792	7
seguirán	197	349	231	362	612	792	7
enseñando	235	349	277	362	612	792	7
enaje-	280	349	305	362	612	792	7
nadamente	74	361	117	374	612	792	7
desde	121	361	144	374	612	792	7
su	148	361	157	374	612	792	7
infranqueable	161	361	216	374	612	792	7
franja	220	361	243	374	612	792	7
roja.	247	361	265	374	612	792	7
Mientras	269	361	305	374	612	792	7
esto	74	373	90	386	612	792	7
ocurre,	93	373	121	386	612	792	7
el	123	373	131	386	612	792	7
circuito	133	373	164	386	612	792	7
de	167	373	176	386	612	792	7
carencias	179	373	216	386	612	792	7
y	219	373	224	386	612	792	7
deﬁciencias	227	373	274	386	612	792	7
de	277	373	286	386	612	792	7
este	289	373	305	386	612	792	7
subnivel	74	385	108	398	612	792	7
educativo	110	385	149	398	612	792	7
seguirá	152	385	181	398	612	792	7
alimentándose	183	385	241	398	612	792	7
de	244	385	253	398	612	792	7
docentes	256	385	291	398	612	792	7
in-	293	385	305	398	612	792	7
suﬁcientemente	74	397	136	410	612	792	7
preparados,	140	397	187	410	612	792	7
a	191	397	195	410	612	792	7
pesar	199	397	220	410	612	792	7
de	224	397	233	410	612	792	7
que	237	397	252	410	612	792	7
las	256	397	267	410	612	792	7
luces	271	397	291	410	612	792	7
de	295	397	305	410	612	792	7
la	74	409	81	422	612	792	7
franja	84	409	107	422	612	792	7
crítica	111	409	136	422	612	792	7
sigan	139	409	160	422	612	792	7
encendidas,	163	409	210	422	612	792	7
solo	213	409	230	422	612	792	7
que	233	409	248	422	612	792	7
se	251	409	259	422	612	792	7
perciben	262	409	297	422	612	792	7
a	300	409	305	422	612	792	7
través	74	421	98	434	612	792	7
de	100	421	109	434	612	792	7
la	112	421	119	434	612	792	7
mirada	121	421	149	434	612	792	7
daltónica	152	421	188	434	612	792	7
de	191	421	200	434	612	792	7
las	203	421	214	434	612	792	7
instituciones	216	421	267	434	612	792	7
universi-	269	421	305	434	612	792	7
tarias,	74	433	98	446	612	792	7
del	100	433	112	446	612	792	7
Ministerio	114	433	156	446	612	792	7
de	158	433	168	446	612	792	7
Educación	170	433	212	446	612	792	7
y	214	433	219	446	612	792	7
de	221	433	230	446	612	792	7
las	233	433	244	446	612	792	7
propias	246	433	275	446	612	792	7
Escue-	277	433	305	446	612	792	7
las	74	445	85	458	612	792	7
Básicas,	88	445	121	458	612	792	7
las	124	445	135	458	612	792	7
cuales	138	445	163	458	612	792	7
han	167	445	181	458	612	792	7
aprendido	184	445	224	458	612	792	7
a	227	445	232	458	612	792	7
convivir	235	445	268	458	612	792	7
con	271	445	286	458	612	792	7
este	289	445	305	458	612	792	7
problema	74	457	111	470	612	792	7
como	114	457	136	470	612	792	7
si	139	457	146	470	612	792	7
nada	148	457	167	470	612	792	7
pasara,	170	457	198	470	612	792	7
es	201	457	209	470	612	792	7
decir,	212	457	234	470	612	792	7
como	237	457	259	470	612	792	7
si	261	457	268	470	612	792	7
fuese	271	457	292	470	612	792	7
un	295	457	305	470	612	792	7
hecho	74	469	98	482	612	792	7
natural.	100	469	130	482	612	792	7
Y	96	493	104	506	612	792	7
el	107	493	114	506	612	792	7
lente	118	493	137	506	612	792	7
crítico	141	493	166	506	612	792	7
e	170	493	174	506	612	792	7
indagatorio	178	493	223	506	612	792	7
de	227	493	236	506	612	792	7
los	240	493	251	506	612	792	7
profesores	255	493	297	506	612	792	7
e	300	493	305	506	612	792	7
investigadores	74	505	131	518	612	792	7
de	134	505	144	518	612	792	7
la	146	505	153	518	612	792	7
Educación	156	505	198	518	612	792	7
Matemática,	201	505	250	518	612	792	7
¿dónde	253	505	282	518	612	792	7
está?	285	505	305	518	612	792	7
Y	74	517	81	530	612	792	7
la	83	517	90	530	612	792	7
mirada	93	517	120	530	612	792	7
¿qué	123	517	142	530	612	792	7
vé?	144	517	158	530	612	792	7
El	161	517	169	530	612	792	7
lente	172	517	191	530	612	792	7
y	194	517	199	530	612	792	7
la	201	517	208	530	612	792	7
mirada,	211	517	241	530	612	792	7
¿qué	244	517	262	530	612	792	7
ven?	265	517	284	530	612	792	7
Sen-	286	517	305	530	612	792	7
cillamente	74	529	115	542	612	792	7
lo	118	529	126	542	612	792	7
indicado	129	529	163	542	612	792	7
en	166	529	175	542	612	792	7
esta	178	529	193	542	612	792	7
disertación,	196	529	243	542	612	792	7
solo	245	529	262	542	612	792	7
que	265	529	279	542	612	792	7
desde	282	529	305	542	612	792	7
una	74	541	88	554	612	792	7
preocupación	91	541	145	554	612	792	7
distante	147	541	178	554	612	792	7
de	181	541	190	554	612	792	7
la	193	541	200	554	612	792	7
acción	203	541	229	554	612	792	7
y	231	541	236	554	612	792	7
la	239	541	246	554	612	792	7
solución.	249	541	285	554	612	792	7
Aun	287	541	305	554	612	792	7
cuando	74	553	103	566	612	792	7
el	106	553	113	566	612	792	7
problema	116	553	153	566	612	792	7
es	156	553	165	566	612	792	7
de	168	553	177	566	612	792	7
naturaleza	180	553	221	566	612	792	7
estructural,	224	553	269	566	612	792	7
lo	272	553	279	566	612	792	7
peda-	282	553	305	566	612	792	7
gógico	74	565	101	578	612	792	7
no	103	565	113	578	612	792	7
es	115	565	123	578	612	792	7
un	126	565	136	578	612	792	7
hecho	138	565	162	578	612	792	7
accesorio,	164	565	204	578	612	792	7
ni	206	565	214	578	612	792	7
coyuntural	216	565	259	578	612	792	7
ni	261	565	269	578	612	792	7
acciden-	271	565	305	578	612	792	7
tal,	74	577	86	590	612	792	7
es	89	577	97	590	612	792	7
uno	100	577	115	590	612	792	7
de	118	577	127	590	612	792	7
los	130	577	142	590	612	792	7
componentes	145	577	197	590	612	792	7
fundamentales	200	577	258	590	612	792	7
de	261	577	271	590	612	792	7
la	273	577	281	590	612	792	7
crisis	283	577	305	590	612	792	7
y	74	589	79	602	612	792	7
bajo	82	589	100	602	612	792	7
ninguna	104	589	136	602	612	792	7
explicación	140	589	186	602	612	792	7
quedaría	189	589	224	602	612	792	7
exonerado	228	589	269	602	612	792	7
frente	273	589	296	602	612	792	7
a	300	589	305	602	612	792	7
la	74	601	81	614	612	792	7
historia.	83	601	116	614	612	792	7
En	96	625	107	638	612	792	7
tal	110	625	120	638	612	792	7
sentido,	122	625	154	638	612	792	7
señalaré	156	625	189	638	612	792	7
algunas	191	625	222	638	612	792	7
consideraciones	224	625	288	638	612	792	7
que	290	625	305	638	612	792	7
tuve	74	637	91	650	612	792	7
la	95	637	102	650	612	792	7
oportunidad	106	637	155	650	612	792	7
de	159	637	168	650	612	792	7
presentar	172	637	209	650	612	792	7
en	213	637	223	650	612	792	7
las	227	637	238	650	612	792	7
III	242	637	252	650	612	792	7
Jornadas	256	637	291	650	612	792	7
de	295	637	305	650	612	792	7
Investigación	74	649	128	662	612	792	7
de	130	649	140	662	612	792	7
Educación	143	649	185	662	612	792	7
Matemática	187	649	235	662	612	792	7
del	237	649	250	662	612	792	7
Departamen-	252	649	305	662	612	792	7
to	74	661	81	674	612	792	7
de	85	661	95	674	612	792	7
Matemática	99	661	146	674	612	792	7
del	150	661	162	674	612	792	7
Instituto	166	661	200	674	612	792	7
Pedagógico	204	661	250	674	612	792	7
de	254	661	264	674	612	792	7
Maracay,	268	661	305	674	612	792	7
UPEL	74	673	99	686	612	792	7
(mayo/2007),	101	673	156	686	612	792	7
que	159	673	173	686	612	792	7
evidencian	176	673	220	686	612	792	7
que	223	673	237	686	612	792	7
la	240	673	248	686	612	792	7
luz	251	673	263	686	612	792	7
roja	266	673	282	686	612	792	7
de	285	673	294	686	612	792	7
la	297	673	305	686	612	792	7
franja	74	685	97	698	612	792	7
critica	101	685	126	698	612	792	7
no	130	685	140	698	612	792	7
se	144	685	152	698	612	792	7
puede	156	685	180	698	612	792	7
detectar	184	685	215	698	612	792	7
desde	219	685	242	698	612	792	7
la	246	685	253	698	612	792	7
indiferencia	257	685	305	698	612	792	7
de	74	697	83	710	612	792	7
este	87	697	103	710	612	792	7
marcado	106	697	141	710	612	792	7
daltonismo	145	697	189	710	612	792	7
ya	193	697	202	710	612	792	7
indicado.	206	697	243	710	612	792	7
La	251	697	261	710	612	792	7
inexisten-	265	697	305	710	612	792	7
cia	74	709	85	722	612	792	7
de	88	709	98	722	612	792	7
espacios	100	709	134	722	612	792	7
académicos	137	709	184	722	612	792	7
universitarios	186	709	241	722	612	792	7
y	244	709	249	722	612	792	7
las	252	709	263	722	612	792	7
limitadas,	265	709	305	722	612	792	7
por	74	721	87	734	612	792	7
no	90	721	100	734	612	792	7
decir	103	721	123	734	612	792	7
ausentes,	126	721	163	734	612	792	7
líneas	166	721	189	734	612	792	7
de	192	721	202	734	612	792	7
investigación	205	721	258	734	612	792	7
efectivas	261	721	297	734	612	792	7
y	300	721	305	734	612	792	7
El	347	289	356	302	612	792	7
falso	359	289	379	302	612	792	7
conﬂicto	382	289	417	302	612	792	7
conceptual	420	289	463	302	612	792	7
y	466	289	471	302	612	792	7
de	475	289	484	302	612	792	7
justiﬁcación	487	289	536	302	612	792	7
gre-	539	289	555	302	612	792	7
mial	324	301	342	314	612	792	7
sobre	345	301	366	314	612	792	7
los	369	301	380	314	612	792	7
campos	383	301	413	314	612	792	7
de	416	301	425	314	612	792	7
acción	428	301	454	314	612	792	7
laboral.	456	301	486	314	612	792	7
Esta	489	301	506	314	612	792	7
situación	508	301	545	314	612	792	7
se	547	301	555	314	612	792	7
observa	324	313	356	326	612	792	7
en	358	313	367	326	612	792	7
la	370	313	377	326	612	792	7
presencia,	380	313	420	326	612	792	7
en	422	313	432	326	612	792	7
el	434	313	442	326	612	792	7
profesor	444	313	477	326	612	792	7
especializado	480	313	534	326	612	792	7
en	536	313	546	326	612	792	7
el	548	313	555	326	612	792	7
área	324	325	341	338	612	792	7
de	344	325	354	338	612	792	7
la	357	325	364	338	612	792	7
matemática,	367	325	416	338	612	792	7
de	419	325	428	338	612	792	7
un	431	325	441	338	612	792	7
famélico	445	325	480	338	612	792	7
interés	483	325	509	338	612	792	7
académico	513	325	555	338	612	792	7
y	324	337	329	350	612	792	7
pedagógico	332	337	378	350	612	792	7
por	380	337	393	350	612	792	7
involucrarse	396	337	445	350	612	792	7
en	447	337	457	350	612	792	7
los	459	337	471	350	612	792	7
saberes	473	337	502	350	612	792	7
matemáticos	505	337	555	350	612	792	7
escolares	324	349	361	362	612	792	7
del	364	349	376	362	612	792	7
preescolar	379	349	420	362	612	792	7
y	423	349	428	362	612	792	7
la	431	349	438	362	612	792	7
escuela	441	349	470	362	612	792	7
básica	473	349	498	362	612	792	7
y	501	349	506	362	612	792	7
sus	509	349	522	362	612	792	7
didácti-	525	349	555	362	612	792	7
cas,	324	361	340	374	612	792	7
privilegiando	343	361	396	374	612	792	7
los	399	361	411	374	612	792	7
contenidos	413	361	457	374	612	792	7
matemáticos	460	361	510	374	612	792	7
disciplina-	513	361	555	374	612	792	7
res	324	373	336	386	612	792	7
del	339	373	352	386	612	792	7
currículo	355	373	391	386	612	792	7
a	394	373	399	386	612	792	7
partir	402	373	424	386	612	792	7
del	427	373	439	386	612	792	7
7mo	443	373	460	386	612	792	7
grado	464	373	486	386	612	792	7
de	490	373	499	386	612	792	7
la	503	373	510	386	612	792	7
Educación	513	373	555	386	612	792	7
Básica	324	385	351	398	612	792	7
en	353	385	363	398	612	792	7
adelante,	365	385	401	398	612	792	7
bajo	403	385	420	398	612	792	7
el	423	385	430	398	612	792	7
supuesto	432	385	467	398	612	792	7
de	470	385	479	398	612	792	7
que	481	385	496	398	612	792	7
allí	498	385	511	398	612	792	7
se	513	385	521	398	612	792	7
encuen-	524	385	555	398	612	792	7
tra	324	397	335	410	612	792	7
la	338	397	345	410	612	792	7
complejidad	348	397	398	410	612	792	7
de	401	397	410	410	612	792	7
la	413	397	420	410	612	792	7
matemática.	423	397	472	410	612	792	7
Además,	474	397	509	410	612	792	7
esta	512	397	528	410	612	792	7
visión	531	397	555	410	612	792	7
está	324	409	340	422	612	792	7
reforzada	342	409	380	422	612	792	7
por	382	409	395	422	612	792	7
los	397	409	409	422	612	792	7
privilegios	411	409	454	422	612	792	7
y	456	409	461	422	612	792	7
reconocimientos	463	409	529	422	612	792	7
que	532	409	546	422	612	792	7
la	548	409	555	422	612	792	7
investigación	324	421	378	434	612	792	7
y	380	421	385	434	612	792	7
la	388	421	395	434	612	792	7
comunidad	397	421	442	434	612	792	7
cientíﬁca	444	421	481	434	612	792	7
ofrecen.	484	421	516	434	612	792	7
La	347	445	358	458	612	792	7
cultura	359	445	387	458	612	792	7
pedagógica	389	445	434	458	612	792	7
venezolana	436	445	480	458	612	792	7
sobre	482	445	504	458	612	792	7
la	506	445	513	458	612	792	7
enseñanza	515	445	555	458	612	792	7
de	324	457	334	470	612	792	7
la	336	457	343	470	612	792	7
matemática	345	457	391	470	612	792	7
está	393	457	408	470	612	792	7
sesgada	410	457	441	470	612	792	7
por	443	457	456	470	612	792	7
una	458	457	473	470	612	792	7
visión	475	457	499	470	612	792	7
corporativista	501	457	555	470	612	792	7
y	324	469	329	482	612	792	7
gremialista,	333	469	379	482	612	792	7
gestada	382	469	412	482	612	792	7
por	415	469	429	482	612	792	7
una	432	469	446	482	612	792	7
rivalidad	449	469	485	482	612	792	7
histórica	488	469	522	482	612	792	7
entre	525	469	545	482	612	792	7
la	548	469	555	482	612	792	7
formación	324	481	365	494	612	792	7
docente	369	481	400	494	612	792	7
brindada	404	481	438	494	612	792	7
por	442	481	455	494	612	792	7
los	459	481	471	494	612	792	7
Institutos	475	481	511	494	612	792	7
Pedagógi-	515	481	555	494	612	792	7
cos	324	493	338	506	612	792	7
y	340	493	345	506	612	792	7
las	347	493	358	506	612	792	7
ofrecidas	361	493	397	506	612	792	7
por	399	493	413	506	612	792	7
las	415	493	426	506	612	792	7
Escuelas	428	493	463	506	612	792	7
Normales	466	493	504	506	612	792	7
de	506	493	516	506	612	792	7
entonces.	518	493	555	506	612	792	7
Este	324	505	341	518	612	792	7
sesgo	345	505	367	518	612	792	7
luego	370	505	392	518	612	792	7
se	395	505	403	518	612	792	7
replicó	406	505	434	518	612	792	7
en	437	505	446	518	612	792	7
las	449	505	460	518	612	792	7
Facultades	463	505	506	518	612	792	7
de	509	505	518	518	612	792	7
Ciencias	521	505	555	518	612	792	7
y	324	517	329	530	612	792	7
en	332	517	342	530	612	792	7
las	345	517	356	530	612	792	7
Escuelas	359	517	393	530	612	792	7
de	396	517	406	530	612	792	7
Educación	408	517	450	530	612	792	7
al	453	517	460	530	612	792	7
considerarse	463	517	513	530	612	792	7
la	516	517	523	530	612	792	7
investi-	526	517	555	530	612	792	7
gación	324	529	351	542	612	792	7
y	353	529	358	542	612	792	7
la	361	529	368	542	612	792	7
docencia	370	529	406	542	612	792	7
como	408	529	430	542	612	792	7
campos	433	529	463	542	612	792	7
competitivos	465	529	517	542	612	792	7
y	519	529	524	542	612	792	7
rivales,	527	529	555	542	612	792	7
desﬁgurándose	324	541	384	554	612	792	7
su	386	541	395	554	612	792	7
naturaleza	396	541	437	554	612	792	7
complementaria	439	541	503	554	612	792	7
y	505	541	510	554	612	792	7
generando,	512	541	555	554	612	792	7
por	324	553	338	566	612	792	7
tanto,	340	553	363	566	612	792	7
vicios	365	553	389	566	612	792	7
conceptuales,	392	553	445	566	612	792	7
perversas	448	553	485	566	612	792	7
jerarquías	488	553	527	566	612	792	7
acadé-	530	553	555	566	612	792	7
micas	324	565	348	578	612	792	7
y	351	565	356	578	612	792	7
nichos	359	565	384	578	612	792	7
de	388	565	397	578	612	792	7
pares	400	565	421	578	612	792	7
separados	424	565	463	578	612	792	7
por	466	565	479	578	612	792	7
una	482	565	497	578	612	792	7
falsa	500	565	518	578	612	792	7
dualidad	521	565	555	578	612	792	7
epistémica.	324	577	369	590	612	792	7
La	371	577	382	590	612	792	7
investigación	384	577	437	590	612	792	7
mal	439	577	454	590	612	792	7
entendida	456	577	494	590	612	792	7
y	497	577	502	590	612	792	7
una	504	577	518	590	612	792	7
docencia	520	577	555	590	612	792	7
transposicionista	324	589	391	602	612	792	7
y	395	589	400	602	612	792	7
elementalista	404	589	456	602	612	792	7
avivó	460	589	482	602	612	792	7
el	485	589	493	602	612	792	7
conﬂicto	496	589	531	602	612	792	7
de	535	589	544	602	612	792	7
la	548	589	555	602	612	792	7
disciplina	324	601	363	614	612	792	7
matemática	366	601	412	614	612	792	7
con	416	601	430	614	612	792	7
su	434	601	443	614	612	792	7
praxis	446	601	470	614	612	792	7
didáctica.	474	601	512	614	612	792	7
Esta	516	601	533	614	612	792	7
mar-	537	601	555	614	612	792	7
ca	324	613	333	626	612	792	7
en	337	613	346	626	612	792	7
la	350	613	357	626	612	792	7
historia	361	613	391	626	612	792	7
pedagógica	394	613	440	626	612	792	7
venezolana	443	613	488	626	612	792	7
quizás	492	613	517	626	612	792	7
explique	521	613	555	626	612	792	7
las	324	625	336	638	612	792	7
actitudes	339	625	375	638	612	792	7
despectivas	378	625	424	638	612	792	7
de	428	625	437	638	612	792	7
ciertos	441	625	467	638	612	792	7
profesores	471	625	513	638	612	792	7
de	516	625	525	638	612	792	7
la	529	625	536	638	612	792	7
ma-	540	625	555	638	612	792	7
temática	324	637	358	650	612	792	7
que	361	637	375	650	612	792	7
ven	378	637	392	650	612	792	7
los	395	637	406	650	612	792	7
saberes	409	637	438	650	612	792	7
matemáticos	441	637	491	650	612	792	7
escolares	494	637	531	650	612	792	7
como	533	637	555	650	612	792	7
espacios	324	649	358	662	612	792	7
de	361	649	370	662	612	792	7
poco	373	649	392	662	612	792	7
interés	395	649	421	662	612	792	7
epistémico	424	649	467	662	612	792	7
y	470	649	475	662	612	792	7
de	477	649	486	662	612	792	7
insuﬁciente	489	649	535	662	612	792	7
tras-	538	649	555	662	612	792	7
cendencia	324	661	364	674	612	792	7
profesional.	367	661	414	674	612	792	7
Este	417	661	434	674	612	792	7
concepto	437	661	473	674	612	792	7
empezará	475	661	514	674	612	792	7
a	516	661	521	674	612	792	7
cambiar	523	661	555	674	612	792	7
cuando	324	673	353	686	612	792	7
descubran	357	673	397	686	612	792	7
el	400	673	408	686	612	792	7
poco	411	673	430	686	612	792	7
impacto	434	673	466	686	612	792	7
educacional	469	673	517	686	612	792	7
de	520	673	530	686	612	792	7
la	533	673	540	686	612	792	7
es-	544	673	555	686	612	792	7
cuela	324	685	346	698	612	792	7
sobre	349	685	370	698	612	792	7
sus	373	685	386	698	612	792	7
hijos	389	685	409	698	612	792	7
y	412	685	417	698	612	792	7
nietos.	420	685	446	698	612	792	7
Mientras	449	685	485	698	612	792	7
tanto,	488	685	510	698	612	792	7
ya	514	685	523	698	612	792	7
es	526	685	534	698	612	792	7
muy	538	685	555	698	612	792	7
poco	324	697	344	710	612	792	7
lo	347	697	355	710	612	792	7
que	359	697	373	710	612	792	7
se	377	697	385	710	612	792	7
puede	388	697	412	710	612	792	7
hacer.	416	697	439	710	612	792	7
Reconocer	443	697	486	710	612	792	7
tardíamente	489	697	536	710	612	792	7
esta	540	697	555	710	612	792	7
indiferencia	324	709	372	722	612	792	7
es	375	709	383	722	612	792	7
como	386	709	409	722	612	792	7
remar	412	709	435	722	612	792	7
hacia	438	709	459	722	612	792	7
atrás,	462	709	483	722	612	792	7
cuando	486	709	515	722	612	792	7
se	518	709	527	722	612	792	7
está	530	709	545	722	612	792	7
al	548	709	555	722	612	792	7
ﬁnal	324	721	342	734	612	792	7
de	345	721	354	734	612	792	7
un	357	721	367	734	612	792	7
rápido	369	721	395	734	612	792	7
de	397	721	407	734	612	792	7
un	409	721	419	734	612	792	7
río.	422	721	435	734	612	792	7
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	7
•	574	704	586	706	612	792	7
L	574	699	586	701	612	792	7
a	574	694	586	698	612	792	7
c	574	688	586	691	612	792	7
o	574	684	586	687	612	792	7
n	574	679	586	683	612	792	7
f	574	676	586	678	612	792	7
e	574	672	586	675	612	792	7
r	574	667	586	671	612	792	7
e	574	663	586	666	612	792	7
n	574	659	586	662	612	792	7
c	574	655	586	658	612	792	7
i	574	652	586	654	612	792	7
a	574	648	586	651	612	792	7
•	574	643	586	645	612	792	7
ISSN:	573	619	586	638	612	792	7
1316	573	601	586	616	612	792	7
-	573	596	586	598	612	792	7
4910	573	578	586	594	612	792	7
•	573	573	586	575	612	792	7
Año	573	555	586	569	612	792	7
12,	573	543	586	553	612	792	7
Nº	573	532	586	541	612	792	7
40	573	522	586	530	612	792	7
•	573	517	586	520	612	792	7
Enero	573	493	586	513	612	792	7
-	573	488	586	491	612	792	7
Febrero	573	460	586	486	612	792	7
-	573	455	586	458	612	792	7
Marzo,	573	430	586	453	612	792	7
2008	573	411	586	428	612	792	7
•	573	406	586	409	612	792	7
151	573	392	586	404	612	792	7
-	573	388	586	390	612	792	7
158.	573	371	586	386	612	792	7
L	461	34	465	55	612	792	7
a	466	34	472	55	612	792	7
c	477	34	482	55	612	792	7
o	484	34	490	55	612	792	7
n	491	34	497	55	612	792	7
f	498	34	502	55	612	792	7
er	503	34	514	55	612	792	7
en	516	34	529	55	612	792	7
ci	530	34	540	55	612	792	7
a	542	34	547	55	612	792	7
157	573	747	586	763	612	792	7
L	71	34	75	55	612	792	8
a	76	34	82	55	612	792	8
c	87	34	92	55	612	792	8
o	94	34	99	55	612	792	8
n	101	34	107	55	612	792	8
f	108	34	111	55	612	792	8
e	113	34	119	55	612	792	8
r	120	34	124	55	612	792	8
e	126	34	131	55	612	792	8
n	133	34	139	55	612	792	8
ci	140	34	150	55	612	792	8
a	151	34	157	55	612	792	8
Pedro	31	717	44	736	612	792	8
José	31	700	44	715	612	792	8
Rivas:	31	679	44	698	612	792	8
La	31	668	43	676	612	792	8
educación	31	632	43	666	612	792	8
matemática	31	592	43	630	612	792	8
en	31	582	43	590	612	792	8
la	31	574	43	580	612	792	8
franja	31	554	43	572	612	792	8
crítica	31	532	43	552	612	792	8
de	31	522	43	530	612	792	8
la	31	514	43	520	612	792	8
escolaridad	31	474	43	512	612	792	8
y	31	468	43	472	612	792	8
el	31	461	43	466	612	792	8
currículo	31	430	43	459	612	792	8
de	31	420	43	428	612	792	8
la	31	412	43	418	612	792	8
educación	31	376	43	410	612	792	8
básica.	31	351	43	374	612	792	8
Conclusión	57	61	112	79	612	792	8
158	30	747	42	763	612	792	8
Con	79	89	96	102	612	792	8
estas	99	89	119	102	612	792	8
notas	122	89	143	102	612	792	8
cierro	146	89	169	102	612	792	8
mi	172	89	183	102	612	792	8
intervención	186	89	236	102	612	792	8
en	239	89	248	102	612	792	8
este	251	89	267	102	612	792	8
con-	270	89	288	102	612	792	8
greso,	57	101	81	114	612	792	8
esperando	84	101	124	114	612	792	8
que	127	101	141	114	612	792	8
la	144	101	151	114	612	792	8
franja	154	101	178	114	612	792	8
crítica	180	101	205	114	612	792	8
de	208	101	218	114	612	792	8
la	220	101	228	114	612	792	8
escolarización	230	101	288	114	612	792	8
y	57	113	62	126	612	792	8
del	65	113	77	126	612	792	8
currículo	81	113	117	126	612	792	8
en	120	113	129	126	612	792	8
la	133	113	140	126	612	792	8
Educación	143	113	185	126	612	792	8
Básica	189	113	215	126	612	792	8
adquiera	219	113	253	126	612	792	8
visibili-	256	113	288	126	612	792	8
dad	57	125	71	138	612	792	8
en	74	125	83	138	612	792	8
la	85	125	93	138	612	792	8
comunidad	95	125	140	138	612	792	8
de	142	125	151	138	612	792	8
educadores	154	125	199	138	612	792	8
matemáticos	201	125	252	138	612	792	8
del	254	125	267	138	612	792	8
país.	269	125	288	138	612	792	8
La	57	137	67	150	612	792	8
formación	69	137	110	150	612	792	8
de	113	137	122	150	612	792	8
los	124	137	136	150	612	792	8
saberes	138	137	167	150	612	792	8
matemáticos	170	137	220	150	612	792	8
primarios	222	137	261	150	612	792	8
no	263	137	273	150	612	792	8
co-	275	137	288	150	612	792	8
mienza	57	149	86	162	612	792	8
en	88	149	98	162	612	792	8
el	100	149	108	162	612	792	8
séptimo	110	149	142	162	612	792	8
grado	145	149	168	162	612	792	8
de	170	149	180	162	612	792	8
la	182	149	190	162	612	792	8
III	192	149	202	162	612	792	8
Etapa	205	149	228	162	612	792	8
del	231	149	243	162	612	792	8
nivel	245	149	265	162	612	792	8
de	268	149	278	162	612	792	8
la	280	149	288	162	612	792	8
Educación	57	161	99	174	612	792	8
Básica	102	161	128	174	612	792	8
o	131	161	136	174	612	792	8
en	139	161	148	174	612	792	8
los	151	161	163	174	612	792	8
primeros	165	161	201	174	612	792	8
años	204	161	222	174	612	792	8
del	225	161	237	174	612	792	8
nivel	240	161	260	174	612	792	8
medio	263	161	288	174	612	792	8
de	57	173	66	186	612	792	8
la	68	173	76	186	612	792	8
educación,	78	173	121	186	612	792	8
se	123	173	132	186	612	792	8
inicia	134	173	156	186	612	792	8
mucho	159	173	186	186	612	792	8
antes.	188	173	211	186	612	792	8
La	214	173	224	186	612	792	8
consciencia	226	173	273	186	612	792	8
del	275	173	288	186	612	792	8
niño	57	185	74	198	612	792	8
sobre	78	185	100	198	612	792	8
sí	103	185	110	198	612	792	8
mismo	113	185	141	198	612	792	8
lo	144	185	152	198	612	792	8
convierte	155	185	193	198	612	792	8
en	196	185	206	198	612	792	8
el	209	185	216	198	612	792	8
eje	220	185	231	198	612	792	8
central	235	185	262	198	612	792	8
de	266	185	275	198	612	792	8
su	279	185	288	198	612	792	8
universo,	57	197	94	210	612	792	8
lo	96	197	104	210	612	792	8
ubica	106	197	128	210	612	792	8
como	130	197	153	210	612	792	8
el	155	197	162	210	612	792	8
referente	165	197	200	210	612	792	8
más	203	197	219	210	612	792	8
importante	221	197	264	210	612	792	8
de	267	197	276	210	612	792	8
su	279	197	288	210	612	792	8
posición	57	209	91	222	612	792	8
en	93	209	103	222	612	792	8
el	105	209	112	222	612	792	8
espacio	115	209	145	222	612	792	8
físico,	147	209	172	222	612	792	8
familiar	175	209	206	222	612	792	8
y	209	209	214	222	612	792	8
social.	216	209	242	222	612	792	8
Desde	245	209	270	222	612	792	8
este	272	209	288	222	612	792	8
punto	57	221	79	234	612	792	8
de	82	221	91	234	612	792	8
anclaje	94	221	122	234	612	792	8
de	125	221	134	234	612	792	8
la	137	221	144	234	612	792	8
psicogénesis	146	221	197	234	612	792	8
del	199	221	212	234	612	792	8
problema	214	221	252	234	612	792	8
en	255	221	264	234	612	792	8
cues-	266	221	288	234	612	792	8
tión,	57	233	75	246	612	792	8
considero	77	233	116	246	612	792	8
oportuno	118	233	154	246	612	792	8
indicar	156	233	184	246	612	792	8
que	186	233	201	246	612	792	8
las	203	233	214	246	612	792	8
universidades,	216	233	274	246	612	792	8
los	276	233	288	246	612	792	8
profesores	57	245	98	258	612	792	8
y	101	245	106	258	612	792	8
licenciados	108	245	153	258	612	792	8
especialistas	155	245	205	258	612	792	8
en	207	245	217	258	612	792	8
Educación	219	245	261	258	612	792	8
Mate-	264	245	288	258	612	792	8
mática	57	257	83	270	612	792	8
deben	87	257	111	270	612	792	8
iniciar	114	257	140	270	612	792	8
sus	143	257	156	270	612	792	8
reﬂexiones	159	257	203	270	612	792	8
pedagógicas	207	257	256	270	612	792	8
y	260	257	265	270	612	792	8
estu-	268	257	288	270	612	792	8
dios	57	269	73	282	612	792	8
sobre	76	269	97	282	612	792	8
la	100	269	107	282	612	792	8
formación	109	269	150	282	612	792	8
del	152	269	165	282	612	792	8
pensamiento	167	269	217	282	612	792	8
matemático	220	269	266	282	612	792	8
en	269	269	278	282	612	792	8
el	280	269	288	282	612	792	8
marco	57	281	82	294	612	792	8
de	84	281	93	294	612	792	8
la	96	281	103	294	612	792	8
Educación	105	281	147	294	612	792	8
Preescolar	149	281	191	294	612	792	8
y	193	281	198	294	612	792	8
los	200	281	212	294	612	792	8
seis	214	281	229	294	612	792	8
primeros	231	281	267	294	612	792	8
años	269	281	288	294	612	792	8
de	57	293	66	306	612	792	8
la	69	293	76	306	612	792	8
Educación	78	293	120	306	612	792	8
Básica	123	293	149	306	612	792	8
o	152	293	157	306	612	792	8
primaria	159	293	193	306	612	792	8
y	195	293	200	306	612	792	8
no	203	293	213	306	612	792	8
esperar	215	293	244	306	612	792	8
mecánica-	246	293	288	306	612	792	8
mente	57	305	81	318	612	792	8
el	84	305	92	318	612	792	8
desarrollo	95	305	135	318	612	792	8
del	138	305	150	318	612	792	8
pensamiento	153	305	204	318	612	792	8
formal	207	305	234	318	612	792	8
en	237	305	246	318	612	792	8
el	250	305	257	318	612	792	8
niño	260	305	278	318	612	792	8
si	281	305	288	318	612	792	8
este	57	317	72	330	612	792	8
no	74	317	84	330	612	792	8
ha	86	317	96	330	612	792	8
sido	98	317	114	330	612	792	8
estimulado	116	317	160	330	612	792	8
y	162	317	167	330	612	792	8
favorecido	169	317	212	330	612	792	8
oportunamente.	214	317	277	330	612	792	8
El	279	317	288	330	612	792	8
púber	57	329	79	342	612	792	8
de	82	329	91	342	612	792	8
12	93	329	103	342	612	792	8
años	105	329	124	342	612	792	8
es	126	329	134	342	612	792	8
un	136	329	146	342	612	792	8
sujeto	148	329	172	342	612	792	8
aprendiente	174	329	221	342	612	792	8
que	223	329	237	342	612	792	8
ha	239	329	249	342	612	792	8
recorrido	251	329	288	342	612	792	8
un	57	341	67	354	612	792	8
trecho	69	341	94	354	612	792	8
existencial	96	341	139	354	612	792	8
muy	141	341	159	354	612	792	8
largo	161	341	181	354	612	792	8
como	183	341	206	354	612	792	8
para	208	341	225	354	612	792	8
seguir	227	341	252	354	612	792	8
ignorán-	254	341	288	354	612	792	8
dosele	307	63	333	76	612	792	8
la	337	63	344	76	612	792	8
conformación	347	63	403	76	612	792	8
de	406	63	416	76	612	792	8
su	419	63	428	76	612	792	8
estructura	432	63	471	76	612	792	8
lógico-matemá-	475	63	538	76	612	792	8
tica.	307	75	324	88	612	792	8
La	327	75	338	88	612	792	8
matemática	341	75	387	88	612	792	8
que	389	75	404	88	612	792	8
se	407	75	415	88	612	792	8
enseña	418	75	445	88	612	792	8
en	448	75	457	88	612	792	8
el	460	75	467	88	612	792	8
liceo,	470	75	492	88	612	792	8
es	495	75	503	88	612	792	8
decir,	506	75	528	88	612	792	8
la	531	75	538	88	612	792	8
que	307	87	322	100	612	792	8
comienza	325	87	363	100	612	792	8
en	367	87	376	100	612	792	8
el	379	87	386	100	612	792	8
séptimo	390	87	421	100	612	792	8
grado	424	87	447	100	612	792	8
de	450	87	460	100	612	792	8
la	463	87	470	100	612	792	8
vieja	473	87	493	100	612	792	8
Educación	496	87	538	100	612	792	8
Básica	307	99	334	112	612	792	8
o	338	99	343	112	612	792	8
de	346	99	355	112	612	792	8
la	359	99	366	112	612	792	8
nueva	370	99	393	112	612	792	8
Educación	397	99	439	112	612	792	8
Secundaria,	443	99	490	112	612	792	8
si	493	99	500	112	612	792	8
está	503	99	519	112	612	792	8
sos-	522	99	538	112	612	792	8
tenida	307	111	332	124	612	792	8
sobre	335	111	357	124	612	792	8
la	360	111	368	124	612	792	8
solidez	371	111	399	124	612	792	8
de	403	111	412	124	612	792	8
una	415	111	430	124	612	792	8
arquitectura	433	111	481	124	612	792	8
ediﬁcada	484	111	520	124	612	792	8
con	524	111	538	124	612	792	8
buenos	307	123	336	136	612	792	8
cimientos	339	123	378	136	612	792	8
escolares	381	123	417	136	612	792	8
posibilitará	420	123	465	136	612	792	8
que	468	123	482	136	612	792	8
el	485	123	493	136	612	792	8
adolescen-	496	123	538	136	612	792	8
te	307	135	315	148	612	792	8
desarrolle	318	135	357	148	612	792	8
una	360	135	375	148	612	792	8
matemática	378	135	424	148	612	792	8
comprensiva,	427	135	481	148	612	792	8
aprehendible,	484	135	538	148	612	792	8
funcional,	307	147	348	160	612	792	8
agradable	350	147	389	160	612	792	8
y	392	147	397	160	612	792	8
capaz	400	147	423	160	612	792	8
de	425	147	435	160	612	792	8
transformarlo;	438	147	495	160	612	792	8
de	498	147	507	160	612	792	8
lo	510	147	518	160	612	792	8
con-	521	147	538	160	612	792	8
trario,	307	159	332	172	612	792	8
todo	334	159	351	172	612	792	8
intento	353	159	381	172	612	792	8
pedagógico	383	159	429	172	612	792	8
por	431	159	445	172	612	792	8
más	447	159	463	172	612	792	8
bien	465	159	482	172	612	792	8
intencionado,	484	159	538	172	612	792	8
estará	307	171	331	184	612	792	8
condenado	333	171	377	184	612	792	8
a	379	171	383	184	612	792	8
un	386	171	396	184	612	792	8
inminente	398	171	438	184	612	792	8
fracaso	441	171	470	184	612	792	8
escolar.	472	171	503	184	612	792	8
En	330	195	341	208	612	792	8
esencia,	346	195	377	208	612	792	8
de	382	195	391	208	612	792	8
lo	396	195	403	208	612	792	8
que	408	195	422	208	612	792	8
se	427	195	435	208	612	792	8
trata	439	195	457	208	612	792	8
es	461	195	470	208	612	792	8
que	474	195	488	208	612	792	8
los	493	195	504	208	612	792	8
saberes	509	195	538	208	612	792	8
matemáticos	307	207	358	220	612	792	8
escolares	361	207	398	220	612	792	8
eduquen	401	207	435	220	612	792	8
el	438	207	445	220	612	792	8
pensamiento	449	207	499	220	612	792	8
del	503	207	515	220	612	792	8
niño,	518	207	538	220	612	792	8
continúen	307	219	347	232	612	792	8
en	350	219	360	232	612	792	8
el	363	219	370	232	612	792	8
puberto,	373	219	406	232	612	792	8
se	409	219	418	232	612	792	8
fortalezcan	421	219	465	232	612	792	8
en	469	219	478	232	612	792	8
el	481	219	488	232	612	792	8
adolescente	492	219	538	232	612	792	8
y	307	231	312	244	612	792	8
se	315	231	324	244	612	792	8
consoliden	327	231	370	244	612	792	8
deﬁnitivamente	373	231	435	244	612	792	8
en	438	231	447	244	612	792	8
el	450	231	457	244	612	792	8
adulto,	460	231	488	244	612	792	8
para	491	231	508	244	612	792	8
lo	511	231	519	244	612	792	8
cual	522	231	538	244	612	792	8
el	307	243	315	256	612	792	8
docente	317	243	348	256	612	792	8
debe	351	243	370	256	612	792	8
estar	372	243	391	256	612	792	8
no	393	243	403	256	612	792	8
solo	406	243	423	256	612	792	8
consciente	425	243	467	256	612	792	8
de	470	243	479	256	612	792	8
este	482	243	497	256	612	792	8
principio,	500	243	538	256	612	792	8
sino	307	255	324	268	612	792	8
de	328	255	337	268	612	792	8
ponerlo	341	255	371	268	612	792	8
en	375	255	384	268	612	792	8
práctica	388	255	419	268	612	792	8
diariamente	423	255	470	268	612	792	8
en	473	255	483	268	612	792	8
su	486	255	495	268	612	792	8
rutina	499	255	522	268	612	792	8
pe-	526	255	538	268	612	792	8
dagógica.	307	267	346	280	612	792	8
*	307	290	310	302	612	792	8
Licenciado	312	290	347	302	612	792	8
en	349	290	358	302	612	792	8
Educación.	360	290	396	302	612	792	8
Profesor	398	290	426	302	612	792	8
titular	428	290	446	302	612	792	8
de	448	290	456	302	612	792	8
la	458	290	464	302	612	792	8
Escuela	466	290	492	302	612	792	8
de	494	290	502	302	612	792	8
Educación	504	290	538	302	612	792	8
de	307	301	316	313	612	792	8
la	318	301	324	313	612	792	8
Universidad	326	301	365	313	612	792	8
de	367	301	375	313	612	792	8
los	378	301	387	313	612	792	8
Andes.	389	301	412	313	612	792	8
Docente	415	301	442	313	612	792	8
de	444	301	453	313	612	792	8
pregrado	455	301	484	313	612	792	8
y	487	301	490	313	612	792	8
postgrado.	493	301	527	313	612	792	8
In-	530	301	538	313	612	792	8
vestigador	307	311	341	324	612	792	8
PEI	343	311	355	324	612	792	8
y	357	311	361	324	612	792	8
PPI.	362	311	376	324	612	792	8
Es	378	311	387	324	612	792	8
director	388	311	413	324	612	792	8
de	415	311	423	324	612	792	8
EQUISÁNGULO,	425	311	481	324	612	792	8
la	483	311	488	324	612	792	8
revista	490	311	512	324	612	792	8
electró-	514	311	538	324	612	792	8
nica	307	322	321	335	612	792	8
iberoamericana	324	322	374	335	612	792	8
de	377	322	385	335	612	792	8
educación	388	322	422	335	612	792	8
matemática,	424	322	464	335	612	792	8
(2005)	467	322	488	335	612	792	8
y	491	322	495	335	612	792	8
edita	497	322	513	335	612	792	8
en	516	322	524	335	612	792	8
sus	527	322	538	335	612	792	8
formatos	307	333	336	345	612	792	8
impreso	338	333	365	345	612	792	8
y	367	333	370	345	612	792	8
digitalizado	373	333	410	345	612	792	8
a	412	333	416	345	612	792	8
EDUCERE,	418	333	456	345	612	792	8
la	458	333	464	345	612	792	8
revista	466	333	488	345	612	792	8
venezolana	490	333	528	345	612	792	8
de	530	333	538	345	612	792	8
educación.	307	344	343	356	612	792	8
Notas	61	361	97	379	612	792	8
Véase	60	387	81	399	612	792	8
la	83	387	89	399	612	792	8
tesis	91	387	106	399	612	792	8
del	108	387	118	399	612	792	8
autor	120	387	137	399	612	792	8
desplegada	139	387	177	399	612	792	8
en	179	387	187	399	612	792	8
el	190	387	195	399	612	792	8
libro	197	387	211	399	612	792	8
La	213	387	222	399	612	792	8
enseñanza	224	387	260	399	612	792	8
de	262	387	270	399	612	792	8
la	272	387	278	399	612	792	8
Matemática	280	387	318	399	612	792	8
en	320	387	328	399	612	792	8
la	330	387	336	399	612	792	8
Educación	338	387	372	399	612	792	8
Básica	375	387	397	399	612	792	8
(1986).	399	387	422	399	612	792	8
Universidad	424	387	463	399	612	792	8
de	465	387	473	399	612	792	8
los	475	387	485	399	612	792	8
Andes.	487	387	510	399	612	792	8
El	60	397	67	410	612	792	8
Programa	68	397	101	410	612	792	8
de	102	397	111	410	612	792	8
Perfeccionamiento	112	397	173	410	612	792	8
y	175	397	179	410	612	792	8
Actualización	181	397	224	410	612	792	8
Docente	226	397	253	410	612	792	8
de	255	397	263	410	612	792	8
la	265	397	271	410	612	792	8
Escuela	273	397	299	410	612	792	8
de	301	397	309	410	612	792	8
Educación	311	397	345	410	612	792	8
de	347	397	355	410	612	792	8
la	357	397	362	410	612	792	8
Universidad	364	397	403	410	612	792	8
de	405	397	413	410	612	792	8
los	415	397	424	410	612	792	8
Andes	426	397	447	410	612	792	8
labora	449	397	469	410	612	792	8
ininterrumpidamente	471	397	538	410	612	792	8
desde	57	408	77	421	612	792	8
1992	79	408	95	421	612	792	8
atendiendo	97	408	134	421	612	792	8
docentes	135	408	165	421	612	792	8
en	167	408	175	421	612	792	8
servicio.	177	408	204	421	612	792	8
Desde	206	408	228	421	612	792	8
un	229	408	238	421	612	792	8
archivo	240	408	263	421	612	792	8
de	265	408	273	421	612	792	8
situaciones	275	408	312	421	612	792	8
escolares	314	408	346	421	612	792	8
y	348	408	351	421	612	792	8
ejemplos	353	408	383	421	612	792	8
ilustrativos	385	408	419	421	612	792	8
sobre	421	408	440	421	612	792	8
la	442	408	447	421	612	792	8
praxonomía	449	408	488	421	612	792	8
del	490	408	500	421	612	792	8
docente	502	408	528	421	612	792	8
de	530	408	538	421	612	792	8
este	57	419	71	431	612	792	8
nivel,	73	419	90	431	612	792	8
se	92	419	100	431	612	792	8
corroboran	102	419	138	431	612	792	8
las	140	419	150	431	612	792	8
anteriores	152	419	184	431	612	792	8
aﬁrmaciones,	187	419	231	431	612	792	8
donde	233	419	253	431	612	792	8
la	255	419	261	431	612	792	8
mala	263	419	279	431	612	792	8
praxis	282	419	301	431	612	792	8
docente	303	419	330	431	612	792	8
se	332	419	340	431	612	792	8
convierte	342	419	372	431	612	792	8
en	374	419	382	431	612	792	8
un	384	419	393	431	612	792	8
laboratorio	395	419	430	431	612	792	8
de	432	419	440	431	612	792	8
análisis	442	419	467	431	612	792	8
y	469	419	473	431	612	792	8
propuestas	475	419	511	431	612	792	8
para	514	419	528	431	612	792	8
su	530	419	538	431	612	792	8
abordamiento	57	430	102	442	612	792	8
y	104	430	108	442	612	792	8
eliminación	110	430	147	442	612	792	8
correspondiente.	149	430	204	442	612	792	8
3	57	442	59	449	612	792	8
Véase	61	441	82	453	612	792	8
el	84	441	90	453	612	792	8
planteamiento	91	441	138	453	612	792	8
de	140	441	148	453	612	792	8
este	150	441	164	453	612	792	8
pedagogo	166	441	198	453	612	792	8
y	200	441	204	453	612	792	8
pensador	206	441	237	453	612	792	8
colombiano	239	441	276	453	612	792	8
en	278	441	286	453	612	792	8
el	288	441	294	453	612	792	8
libro	296	441	310	453	612	792	8
La	312	441	320	453	612	792	8
mirada	322	441	344	453	612	792	8
del	346	441	356	453	612	792	8
sujeto	358	441	378	453	612	792	8
educable:	380	441	412	453	612	792	8
la	414	441	419	453	612	792	8
pedagogía	421	441	456	453	612	792	8
y	458	441	462	453	612	792	8
la	463	441	469	453	612	792	8
cuestión	471	441	499	453	612	792	8
del	500	441	510	453	612	792	8
otro,	512	441	527	453	612	792	8
allí	529	441	538	453	612	792	8
se	57	451	64	464	612	792	8
establece	67	451	98	464	612	792	8
una	100	451	112	464	612	792	8
relación	115	451	140	464	612	792	8
con	142	451	154	464	612	792	8
el	156	451	162	464	612	792	8
fracaso,	164	451	190	464	612	792	8
concebido	192	451	226	464	612	792	8
este	228	451	242	464	612	792	8
como	244	451	262	464	612	792	8
renunciamiento	264	451	315	464	612	792	8
a	317	451	321	464	612	792	8
lo	323	451	329	464	612	792	8
deseado,	331	451	361	464	612	792	8
pp.	363	451	373	464	612	792	8
33	375	451	384	464	612	792	8
y	386	451	389	464	612	792	8
34.	391	451	402	464	612	792	8
1	57	388	59	395	612	792	8
2	57	398	59	406	612	792	8
Bibliografía	61	476	143	494	612	792	8
Dávila,	57	498	81	512	612	792	8
Jacinto	83	498	108	512	612	792	8
y	110	498	114	512	612	792	8
otros.	116	498	136	512	612	792	8
(2006).	138	498	163	512	612	792	8
www.ula.ve,	165	498	208	512	612	792	8
un	210	498	219	512	612	792	8
ejemplo	221	498	249	512	612	792	8
de	251	498	260	512	612	792	8
Repositorio	262	498	302	512	612	792	8
Institucional	305	498	346	512	612	792	8
universitario.	348	498	393	512	612	792	8
Revista	395	498	422	512	612	792	8
Interciencia.	424	498	466	512	612	792	8
Vol.	468	498	482	512	612	792	8
1,	484	498	491	512	612	792	8
Nº	493	498	502	512	612	792	8
31,	504	498	515	512	612	792	8
junio.	517	498	536	512	612	792	8
Morin,	57	510	80	524	612	792	8
Edgar.	82	510	107	524	612	792	8
(2005).	110	510	136	524	612	792	8
Introducción	139	510	184	524	612	792	8
al	187	510	193	524	612	792	8
pensamiento	196	510	244	524	612	792	8
complejo.	246	510	282	524	612	792	8
Barcelona:	285	510	325	524	612	792	8
Gedisa.	327	510	356	524	612	792	8
Programa	57	522	93	536	612	792	8
de	98	522	107	536	612	792	8
Perfeccionamiento	111	522	181	536	612	792	8
y	185	522	189	536	612	792	8
Actualización	193	522	243	536	612	792	8
Docente.	247	522	281	536	612	792	8
(2004).	285	522	311	536	612	792	8
Declaración	316	522	360	536	612	792	8
de	364	522	373	536	612	792	8
principios	378	522	413	536	612	792	8
para	417	522	434	536	612	792	8
la	438	522	445	536	612	792	8
creación	449	522	481	536	612	792	8
del	485	522	496	536	612	792	8
Seminario	501	522	538	536	612	792	8
Venezolano	71	534	115	548	612	792	8
de	118	534	127	548	612	792	8
Educación	129	534	168	548	612	792	8
Matemática.	171	534	216	548	612	792	8
Escuela	219	534	249	548	612	792	8
de	251	534	260	548	612	792	8
Educación.	263	534	304	548	612	792	8
Universidad	307	534	351	548	612	792	8
de	354	534	363	548	612	792	8
los	365	534	376	548	612	792	8
Andes.	378	534	405	548	612	792	8
Mérida,	407	534	435	548	612	792	8
enero.	437	534	461	548	612	792	8
_________________.	57	546	138	560	612	792	8
(1992-2007).	141	546	189	560	612	792	8
Archivos	193	546	225	560	612	792	8
académicos	228	546	273	560	612	792	8
administrativos	276	546	332	560	612	792	8
del	335	546	346	560	612	792	8
PPAD.	349	546	374	560	612	792	8
Escuela	378	546	407	560	612	792	8
de	411	546	420	560	612	792	8
Educación,	423	546	464	560	612	792	8
Universidad	468	546	512	560	612	792	8
de	515	546	524	560	612	792	8
los	528	546	538	560	612	792	8
Andes.	71	558	97	572	612	792	8
Mérida-Venezuela.	99	558	169	572	612	792	8
Rivas,	57	570	80	584	612	792	8
Pedro	83	570	105	584	612	792	8
J.	108	570	115	584	612	792	8
(1986).	118	570	144	584	612	792	8
La	148	570	157	584	612	792	8
enseñanza	160	570	201	584	612	792	8
de	204	570	213	584	612	792	8
la	216	570	223	584	612	792	8
Matemática	226	570	269	584	612	792	8
en	272	570	281	584	612	792	8
la	284	570	291	584	612	792	8
Educación	294	570	333	584	612	792	8
Básica.	336	570	363	584	612	792	8
Mérida-Venezuela:	366	570	436	584	612	792	8
Universidad	439	570	484	584	612	792	8
de	487	570	496	584	612	792	8
los	499	570	510	584	612	792	8
Andes.	512	570	538	584	612	792	8
Consejo	71	582	102	596	612	792	8
de	104	582	113	596	612	792	8
Publicaciones.	116	582	170	596	612	792	8
______________.	57	594	124	608	612	792	8
(2006).	128	594	154	608	612	792	8
Seminario:	158	594	198	608	612	792	8
La	202	594	211	608	612	792	8
enseñanza	215	594	256	608	612	792	8
de	259	594	269	608	612	792	8
la	272	594	279	608	612	792	8
matemática	283	594	326	608	612	792	8
como	330	594	350	608	612	792	8
factor	354	594	375	608	612	792	8
de	378	594	387	608	612	792	8
exclusión	391	594	426	608	612	792	8
social	430	594	451	608	612	792	8
y	455	594	459	608	612	792	8
escolar.	463	594	492	608	612	792	8
Documento	495	594	538	608	612	792	8
programático	71	606	120	620	612	792	8
para	123	606	140	620	612	792	8
la	143	606	150	620	612	792	8
creación	153	606	185	620	612	792	8
del	188	606	199	620	612	792	8
Seminario	203	606	240	620	612	792	8
de	244	606	253	620	612	792	8
Educación	256	606	295	620	612	792	8
Matemática	299	606	342	620	612	792	8
en	345	606	354	620	612	792	8
Puerto	358	606	382	620	612	792	8
Madryn	386	606	414	620	612	792	8
y	417	606	421	620	612	792	8
ciudad	424	606	449	620	612	792	8
Esquel	452	606	478	620	612	792	8
de	481	606	491	620	612	792	8
la	494	606	500	620	612	792	8
Provincia	504	606	538	620	612	792	8
del	71	618	82	632	612	792	8
Chubut.	85	618	115	632	612	792	8
Argentina.	118	618	156	632	612	792	8
III	159	618	166	632	612	792	8
Jornada	170	618	200	632	612	792	8
Internacional	203	618	252	632	612	792	8
de	255	618	264	632	612	792	8
Reflexión	268	618	303	632	612	792	8
sobre	306	618	327	632	612	792	8
la	330	618	337	632	612	792	8
Tarea	340	618	361	632	612	792	8
Escolar.	364	618	394	632	612	792	8
Puerto	398	618	422	632	612	792	8
Madryn	426	618	454	632	612	792	8
Patagonia.	457	618	497	632	612	792	8
Argentina.	500	618	538	632	612	792	8
Octubre.	71	630	103	644	612	792	8
______________.	57	642	124	656	612	792	8
(2006).	127	642	154	656	612	792	8
Seminario	157	642	195	656	612	792	8
Venezolano	198	642	242	656	612	792	8
de	245	642	254	656	612	792	8
Educación	257	642	296	656	612	792	8
Matemática:	300	642	345	656	612	792	8
Un	348	642	359	656	612	792	8
semillero	362	642	396	656	612	792	8
universitario	399	642	444	656	612	792	8
de	448	642	457	656	612	792	8
reflexiones,	460	642	503	656	612	792	8
debates,	506	642	538	656	612	792	8
experiencias	71	654	118	668	612	792	8
y	120	654	124	668	612	792	8
propuestas.	126	654	170	668	612	792	8
En	171	654	182	668	612	792	8
EDUCERE,	183	654	226	668	612	792	8
la	228	654	235	668	612	792	8
revista	236	654	261	668	612	792	8
venezolana	263	654	306	668	612	792	8
de	308	654	317	668	612	792	8
educación.	319	654	359	668	612	792	8
Mérida-Venezuela.	361	654	431	668	612	792	8
Año	432	654	447	668	612	792	8
II,	449	654	456	668	612	792	8
Nº	458	654	467	668	612	792	8
35,	469	654	480	668	612	792	8
Oct.-Dic./2006.	482	654	538	668	612	792	8
pp.	71	666	82	680	612	792	8
719-724.	85	666	118	680	612	792	8
______________.	57	678	124	692	612	792	8
(2007).	129	678	155	692	612	792	8
Seminario	160	678	198	692	612	792	8
Venezolano	202	678	246	692	612	792	8
de	251	678	260	692	612	792	8
Educación	264	678	304	692	612	792	8
Matemática:	308	678	354	692	612	792	8
Una	358	678	374	692	612	792	8
visión	378	678	400	692	612	792	8
y	404	678	408	692	612	792	8
una	413	678	427	692	612	792	8
experiencia	432	678	474	692	612	792	8
universitaria	479	678	524	692	612	792	8
en	529	678	538	692	612	792	8
Educación	71	690	110	704	612	792	8
Preescolar	112	690	152	704	612	792	8
y	155	690	159	704	612	792	8
Básica	161	690	187	704	612	792	8
Integral.	189	690	219	704	612	792	8
III	222	690	229	704	612	792	8
Jornadas	231	690	266	704	612	792	8
de	268	690	277	704	612	792	8
investigación	280	690	328	704	612	792	8
en	331	690	340	704	612	792	8
Educación	342	690	381	704	612	792	8
Matemática.	384	690	430	704	612	792	8
Departamento	432	690	485	704	612	792	8
de	487	690	497	704	612	792	8
Educación	499	690	538	704	612	792	8
Matemática.	71	702	117	716	612	792	8
Instituto	119	702	149	716	612	792	8
Pedagógico	151	702	195	716	612	792	8
de	198	702	207	716	612	792	8
Maracay.	209	702	243	716	612	792	8
Universidad	246	702	290	716	612	792	8
Pedagógica	292	702	337	716	612	792	8
Libertador.	339	702	379	716	612	792	8
Mayo.	381	702	404	716	612	792	8
Zambrano	57	714	95	728	612	792	8
Leal,	99	714	117	728	612	792	8
Armando.	120	714	156	728	612	792	8
(2001).	160	714	187	728	612	792	8
La	191	714	200	728	612	792	8
mirada	204	714	229	728	612	792	8
del	233	714	244	728	612	792	8
sujeto	248	714	271	728	612	792	8
educable.	275	714	311	728	612	792	8
La	315	714	324	728	612	792	8
pedagogía	328	714	367	728	612	792	8
y	371	714	375	728	612	792	8
la	379	714	386	728	612	792	8
cuestión	390	714	421	728	612	792	8
del	425	714	436	728	612	792	8
otro.	440	714	456	728	612	792	8
Cali-Colombia.	460	714	515	728	612	792	8
Artes	519	714	538	728	612	792	8
Gráficas	71	726	102	740	612	792	8
del	105	726	116	740	612	792	8
Valle.	118	726	139	740	612	792	8
Editores	141	726	172	740	612	792	8
impresas,	174	726	211	740	612	792	8
LTDA.	213	726	236	740	612	792	8
