REPRESENTACIÓN	136	125	294	154	612	792	1
DEL	299	125	332	154	612	792	1
PENSAMIENTO	337	125	462	154	612	792	1
EN	136	147	160	176	612	792	1
ADOLESCENTES	163	147	303	176	612	792	1
EXCLUIDOS:	308	147	412	176	612	792	1
PODER	136	172	188	197	612	792	1
PARA	192	172	231	197	612	792	1
VENCER	235	172	296	197	612	792	1
LA	300	172	318	197	612	792	1
VULNERABILIDAD	322	172	449	197	612	792	1
SOCIAL	453	172	507	197	612	792	1
Fecha	74	343	93	354	612	792	1
de	96	343	103	354	612	792	1
recepción:	106	343	139	354	612	792	1
2	141	343	145	354	612	792	1
de	147	343	155	354	612	792	1
julio	158	343	171	354	612	792	1
de	173	343	181	354	612	792	1
2007	183	343	199	354	612	792	1
Fecha	74	353	92	364	612	792	1
de	93	353	100	364	612	792	1
aceptación:	102	353	135	364	612	792	1
17	137	353	144	364	612	792	1
de	145	353	153	364	612	792	1
octubre	154	353	176	364	612	792	1
de	177	353	185	364	612	792	1
2007	186	353	201	364	612	792	1
Resumen	74	410	125	429	612	792	1
Palabras	96	540	134	554	612	792	1
clave:	137	540	162	554	612	792	1
Pensamiento	165	540	217	554	612	792	1
formal-lógico,	220	540	277	554	612	792	1
adolescentes	280	540	331	554	612	792	1
vulnerables,	334	540	383	554	612	792	1
exclusión,	386	540	427	554	612	792	1
resiliencia,	433	540	476	554	612	792	1
estrategias	480	540	522	554	612	792	1
de	525	540	534	554	612	792	1
pen-	538	540	555	554	612	792	1
samiento.	74	552	112	566	612	792	1
Abstract	75	579	129	598	612	792	1
REPRESENTATION	96	600	178	614	612	792	1
OF	181	600	194	614	612	792	1
THOUGHT	197	600	244	614	612	792	1
IN	247	600	257	614	612	792	1
EXCLUDED	259	600	312	614	612	792	1
TEENAGERS:	314	600	373	614	612	792	1
POWER	375	600	409	614	612	792	1
TO	412	600	425	614	612	792	1
OVERCOME	427	600	481	614	612	792	1
SOCIAL	484	600	518	614	612	792	1
VULNE-	520	600	555	614	612	792	1
RABILITY	74	612	115	626	612	792	1
Key	96	720	112	734	612	792	1
words:	114	720	142	734	612	792	1
Formal-logical	145	720	206	734	612	792	1
thought,	208	720	241	734	612	792	1
vulnerable	244	720	287	734	612	792	1
teenagers,	289	720	331	734	612	792	1
exclusion,	333	720	373	734	612	792	1
resilience,	376	720	417	734	612	792	1
thought	419	720	450	734	612	792	1
strategies.	452	720	494	734	612	792	1
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	1
•	574	704	586	706	612	792	1
I	574	700	586	701	612	792	1
n	574	696	586	699	612	792	1
v	574	691	586	695	612	792	1
e	574	687	586	690	612	792	1
s	574	683	586	686	612	792	1
t	574	679	586	682	612	792	1
i	574	677	586	678	612	792	1
g	574	672	586	676	612	792	1
a	574	668	586	671	612	792	1
c	574	664	586	667	612	792	1
i	574	661	586	663	612	792	1
ó	574	657	586	660	612	792	1
n	574	653	586	656	612	792	1
a	574	646	586	650	612	792	1
r	574	642	586	645	612	792	1
b	574	638	586	641	612	792	1
i	574	636	586	637	612	792	1
t	574	632	586	635	612	792	1
r	574	628	586	631	612	792	1
a	574	623	586	627	612	792	1
d	574	619	586	622	612	792	1
a	574	615	586	618	612	792	1
•	574	610	586	612	612	792	1
ISSN:	573	586	586	605	612	792	1
1316	573	568	586	583	612	792	1
-	573	563	586	565	612	792	1
4910	573	544	586	561	612	792	1
•	573	540	586	542	612	792	1
Año	573	522	586	536	612	792	1
12,	573	510	586	520	612	792	1
Nº	573	499	586	508	612	792	1
40	573	489	586	497	612	792	1
•	573	484	586	487	612	792	1
Enero	573	460	586	480	612	792	1
-	573	455	586	458	612	792	1
Febrero	573	427	586	453	612	792	1
-	573	422	586	425	612	792	1
Marzo,	573	397	586	420	612	792	1
2008	573	378	586	395	612	792	1
•	573	373	586	376	612	792	1
89	573	363	586	371	612	792	1
-	573	358	586	360	612	792	1
99.	573	345	586	356	612	792	1
EMILIA	74	239	101	253	612	792	1
MÁRQUEZ*	103	239	148	253	612	792	1
emipau1512@hotmail.com	74	252	171	265	612	792	1
MYRIAM	74	263	107	277	612	792	1
ANZOLA*	109	263	146	277	612	792	1
myriam@ula.ve	74	276	131	289	612	792	1
Universidad	74	288	117	301	612	792	1
de	119	288	128	301	612	792	1
los	131	288	141	301	612	792	1
Andes.	143	288	169	301	612	792	1
Escuela	74	300	103	313	612	792	1
de	105	300	114	313	612	792	1
Educación.	117	300	157	313	612	792	1
Mérida,	74	312	101	325	612	792	1
Edo.	103	312	120	325	612	792	1
Mérida.	122	312	150	325	612	792	1
Venezuela.	74	324	114	337	612	792	1
89	576	747	586	763	612	792	1
In	70	35	80	56	612	792	2
v	82	35	87	56	612	792	2
e	88	35	94	56	612	792	2
s	95	35	100	56	612	792	2
t	102	35	105	56	612	792	2
i	107	35	110	56	612	792	2
g	111	35	117	56	612	792	2
a	119	35	124	56	612	792	2
ci	126	35	136	56	612	792	2
ó	137	35	143	56	612	792	2
n	144	35	150	56	612	792	2
Emilia	32	717	44	736	612	792	2
Márquez	32	687	44	715	612	792	2
y	32	681	44	685	612	792	2
Myrian	32	656	44	679	612	792	2
Anzola:	32	631	44	654	612	792	2
Representación	32	576	44	628	612	792	2
del	32	564	44	574	612	792	2
pensamiento	32	520	44	562	612	792	2
en	32	510	44	518	612	792	2
adolescentes	32	464	44	508	612	792	2
excluidos:	32	429	44	462	612	792	2
poder	32	409	44	427	612	792	2
para	32	392	44	407	612	792	2
vencer	32	368	44	390	612	792	2
la	32	360	44	365	612	792	2
vulnerabilidad	32	312	44	358	612	792	2
social.	32	289	44	310	612	792	2
Actualmente	330	66	381	79	612	792	2
se	388	66	396	79	612	792	2
está	402	66	418	79	612	792	2
reestructurando	424	66	487	79	612	792	2
en	493	66	502	79	612	792	2
nuestro	509	66	538	79	612	792	2
país	307	78	324	91	612	792	2
la	327	78	334	91	612	792	2
educación	337	78	377	91	612	792	2
secundaria,	380	78	426	91	612	792	2
coexistiendo	429	78	479	91	612	792	2
a	482	78	487	91	612	792	2
su	490	78	498	91	612	792	2
vez	501	78	515	91	612	792	2
otros	518	78	538	91	612	792	2
programas	307	90	350	103	612	792	2
de	354	90	363	103	612	792	2
compensación	367	90	424	103	612	792	2
o	428	90	433	103	612	792	2
reinserción	437	90	481	103	612	792	2
escolar,	485	90	516	103	612	792	2
unos	519	90	538	103	612	792	2
orientados	307	102	349	115	612	792	2
desde	352	102	375	115	612	792	2
el	378	102	386	115	612	792	2
Estado	389	102	416	115	612	792	2
venezolano	419	102	465	115	612	792	2
como	468	102	490	115	612	792	2
respuesta	493	102	531	115	612	792	2
a	534	102	538	115	612	792	2
las	307	114	319	127	612	792	2
necesidades	321	114	368	127	612	792	2
de	370	114	380	127	612	792	2
formación	382	114	423	127	612	792	2
y	425	114	430	127	612	792	2
desamparo	432	114	475	127	612	792	2
social,	477	114	503	127	612	792	2
otros	505	114	525	127	612	792	2
di-	527	114	538	127	612	792	2
rigidos	307	126	335	139	612	792	2
desde	338	126	361	139	612	792	2
grupos	364	126	391	139	612	792	2
eclesiales.	394	126	435	139	612	792	2
Pareciera	438	126	475	139	612	792	2
claro,	478	126	501	139	612	792	2
que	504	126	518	139	612	792	2
ade-	521	126	538	139	612	792	2
más	307	138	324	151	612	792	2
de	326	138	336	151	612	792	2
las	338	138	350	151	612	792	2
acciones	352	138	387	151	612	792	2
ya	389	138	399	151	612	792	2
emprendidas,	402	138	455	151	612	792	2
quedan	458	138	487	151	612	792	2
pocas	489	138	512	151	612	792	2
dudas	515	138	538	151	612	792	2
de	307	150	317	163	612	792	2
que	321	150	335	163	612	792	2
estos	339	150	359	163	612	792	2
grupos	362	150	390	163	612	792	2
de	393	150	403	163	612	792	2
adolescentes	407	150	457	163	612	792	2
y	461	150	466	163	612	792	2
jóvenes	470	150	500	163	612	792	2
deberían	504	150	538	163	612	792	2
ser	307	162	319	175	612	792	2
prioritarios	322	162	366	175	612	792	2
dentro	369	162	395	175	612	792	2
de	398	162	407	175	612	792	2
las	410	162	421	175	612	792	2
políticas	424	162	458	175	612	792	2
públicas,	461	162	497	175	612	792	2
con	500	162	515	175	612	792	2
el	518	162	525	175	612	792	2
ﬁn	528	162	538	175	612	792	2
de	307	174	317	187	612	792	2
evitar	320	174	343	187	612	792	2
que	347	174	361	187	612	792	2
sus	365	174	377	187	612	792	2
carencias	381	174	418	187	612	792	2
les	422	174	433	187	612	792	2
garanticen	436	174	478	187	612	792	2
la	481	174	489	187	612	792	2
exclusión	492	174	530	187	612	792	2
a	534	174	538	187	612	792	2
largo	307	186	328	199	612	792	2
plazo,	331	186	356	199	612	792	2
obviándose	359	186	405	199	612	792	2
las	409	186	420	199	612	792	2
demandas	423	186	463	199	612	792	2
de	467	186	476	199	612	792	2
desarrollo	480	186	520	199	612	792	2
con	524	186	538	199	612	792	2
equidad,	307	198	342	211	612	792	2
como	344	198	366	211	612	792	2
tareas	369	198	392	211	612	792	2
ineludibles.	395	198	441	211	612	792	2
90	33	747	42	763	612	792	2
a	114	257	119	270	612	792	2
institución	121	257	163	270	612	792	2
educativa	165	257	204	270	612	792	2
en	206	257	216	270	612	792	2
general	218	257	247	270	612	792	2
no	250	257	260	270	612	792	2
es	262	257	270	270	612	792	2
aje-	273	257	288	270	612	792	2
na	114	269	124	282	612	792	2
a	126	269	131	282	612	792	2
las	133	269	144	282	612	792	2
tensiones	147	269	184	282	612	792	2
que	186	269	201	282	612	792	2
circulan	203	269	236	282	612	792	2
en	238	269	248	282	612	792	2
el	250	269	257	282	612	792	2
ámbito	260	269	288	282	612	792	2
social,	114	281	140	294	612	792	2
al	144	281	152	294	612	792	2
contrario,	156	281	195	294	612	792	2
de	199	281	209	294	612	792	2
alguna	213	281	240	294	612	792	2
manera	244	281	274	294	612	792	2
en	278	281	288	294	612	792	2
este	57	293	72	306	612	792	2
espacio	75	293	105	306	612	792	2
“mítico”	107	293	142	306	612	792	2
se	144	293	152	306	612	792	2
organizan	155	293	194	306	612	792	2
y	197	293	202	306	612	792	2
certiﬁcan	204	293	241	306	612	792	2
las	244	293	255	306	612	792	2
compe-	258	293	288	306	612	792	2
tencias	57	305	84	318	612	792	2
para	87	305	105	318	612	792	2
tener	108	305	128	318	612	792	2
acceso	131	305	157	318	612	792	2
a	160	305	165	318	612	792	2
la	167	305	175	318	612	792	2
esfera	178	305	202	318	612	792	2
social	204	305	228	318	612	792	2
inscribiendo	231	305	280	318	612	792	2
a	283	305	288	318	612	792	2
sus	57	317	69	330	612	792	2
destinatarios	72	317	123	330	612	792	2
en	126	317	135	330	612	792	2
un	138	317	148	330	612	792	2
horizonte	151	317	189	330	612	792	2
vinculado	192	317	231	330	612	792	2
a	234	317	239	330	612	792	2
imágenes	242	317	280	330	612	792	2
y	283	317	288	330	612	792	2
proyectos	57	329	96	342	612	792	2
futuros.	98	329	129	342	612	792	2
A	79	353	87	366	612	792	2
propósito	88	353	126	366	612	792	2
de	128	353	138	366	612	792	2
este	140	353	156	366	612	792	2
tema,	158	353	180	366	612	792	2
también	182	353	215	366	612	792	2
se	217	353	225	366	612	792	2
acentúa	227	353	258	366	612	792	2
en	260	353	270	366	612	792	2
este	272	353	288	366	612	792	2
mismo	57	365	84	378	612	792	2
entorno,	89	365	122	378	612	792	2
mediado	126	365	161	378	612	792	2
por	165	365	179	378	612	792	2
la	183	365	190	378	612	792	2
interacción	195	365	239	378	612	792	2
o	244	365	249	378	612	792	2
vivencia	254	365	288	378	612	792	2
institucional,	57	377	109	390	612	792	2
el	113	377	120	390	612	792	2
lugar	125	377	145	390	612	792	2
ocupado	150	377	184	390	612	792	2
socialmente,	188	377	239	390	612	792	2
demandan-	243	377	288	390	612	792	2
do	57	389	67	402	612	792	2
exigencias	70	389	113	402	612	792	2
económicas,	116	389	166	402	612	792	2
culturales	170	389	209	402	612	792	2
y	212	389	217	402	612	792	2
académicas,	221	389	269	402	612	792	2
que	273	389	288	402	612	792	2
evidencian	57	401	100	414	612	792	2
la	103	401	110	414	612	792	2
diferencia	113	401	153	414	612	792	2
entre	156	401	176	414	612	792	2
los	179	401	191	414	612	792	2
estudiantes	194	401	238	414	612	792	2
que	241	401	256	414	612	792	2
pueden	259	401	288	414	612	792	2
responder	57	413	96	426	612	792	2
y	98	413	103	426	612	792	2
los	106	413	117	426	612	792	2
que	120	413	134	426	612	792	2
no,	136	413	149	426	612	792	2
de	151	413	161	426	612	792	2
acuerdo	163	413	195	426	612	792	2
a	197	413	201	426	612	792	2
los	204	413	215	426	612	792	2
patrones	217	413	251	426	612	792	2
de	254	413	263	426	612	792	2
quien	265	413	288	426	612	792	2
demanda,	57	425	95	438	612	792	2
generando	97	425	139	438	612	792	2
tensiones	141	425	178	438	612	792	2
en	180	425	190	438	612	792	2
los	192	425	204	438	612	792	2
alumnos	206	425	240	438	612	792	2
ante	242	425	258	438	612	792	2
la	260	425	268	438	612	792	2
con-	270	425	288	438	612	792	2
vicción	57	437	86	450	612	792	2
de	90	437	99	450	612	792	2
no	103	437	113	450	612	792	2
poder	116	437	139	450	612	792	2
salir	142	437	160	450	612	792	2
nunca	163	437	187	450	612	792	2
del	191	437	203	450	612	792	2
sitio	206	437	224	450	612	792	2
ocupado;	227	437	264	450	612	792	2
de	267	437	277	450	612	792	2
la	280	437	288	450	612	792	2
ausencia	57	449	91	462	612	792	2
de	94	449	103	462	612	792	2
herramientas	106	449	158	462	612	792	2
personales	160	449	203	462	612	792	2
para	205	449	222	462	612	792	2
hacerlo,	225	449	257	462	612	792	2
porque	260	449	288	462	612	792	2
el	57	461	64	474	612	792	2
estigma	66	461	98	474	612	792	2
y	100	461	105	474	612	792	2
la	107	461	115	474	612	792	2
constancia	117	461	159	474	612	792	2
de	162	461	171	474	612	792	2
la	174	461	181	474	612	792	2
descaliﬁcación	183	461	243	474	612	792	2
y	245	461	250	474	612	792	2
su	253	461	262	474	612	792	2
inten-	264	461	288	474	612	792	2
sidad	57	473	78	486	612	792	2
niegan	80	473	107	486	612	792	2
esta	109	473	125	486	612	792	2
posibilidad.	128	473	174	486	612	792	2
Esta	79	497	97	510	612	792	2
dinámica	101	497	138	510	612	792	2
en	143	497	152	510	612	792	2
la	157	497	164	510	612	792	2
cual	169	497	186	510	612	792	2
la	190	497	198	510	612	792	2
institución	202	497	245	510	612	792	2
educativa	249	497	288	510	612	792	2
sumerge	57	509	90	522	612	792	2
a	94	509	98	522	612	792	2
los	101	509	113	522	612	792	2
diferentes,	116	509	158	522	612	792	2
les	162	509	173	522	612	792	2
hace	176	509	194	522	612	792	2
desarrollar	198	509	240	522	612	792	2
en	244	509	253	522	612	792	2
muchos	256	509	288	522	612	792	2
casos	57	521	78	534	612	792	2
mecanismos	83	521	132	534	612	792	2
de	137	521	147	534	612	792	2
autodefensa,	151	521	202	534	612	792	2
formándoles	206	521	256	534	612	792	2
inesta-	261	521	288	534	612	792	2
bles,	57	533	75	546	612	792	2
incoherentes	79	533	130	546	612	792	2
y	134	533	139	546	612	792	2
violentos.	142	533	182	546	612	792	2
Los	185	533	200	546	612	792	2
adolescentes	204	533	255	546	612	792	2
se	259	533	267	546	612	792	2
des-	271	533	288	546	612	792	2
orientan	57	545	89	558	612	792	2
y	92	545	97	558	612	792	2
de	99	545	109	558	612	792	2
acuerdo	111	545	143	558	612	792	2
a	146	545	150	558	612	792	2
su	153	545	161	558	612	792	2
personalidad	164	545	215	558	612	792	2
deﬁnen	218	545	247	558	612	792	2
actitudes,	250	545	288	558	612	792	2
de	57	557	66	570	612	792	2
vulnerabilidad	69	557	127	570	612	792	2
absoluta	131	557	164	570	612	792	2
o	167	557	172	570	612	792	2
desconﬁanza	176	557	227	570	612	792	2
y	231	557	236	570	612	792	2
agresividad,	239	557	288	570	612	792	2
arrogándose	57	569	106	582	612	792	2
conductas	109	569	149	582	612	792	2
antisociales,	152	569	201	582	612	792	2
culpando	205	569	241	582	612	792	2
a	245	569	249	582	612	792	2
los	253	569	264	582	612	792	2
otros	268	569	288	582	612	792	2
de	57	581	66	594	612	792	2
sus	69	581	81	594	612	792	2
males,	84	581	110	594	612	792	2
y	112	581	117	594	612	792	2
asumiendo	119	581	163	594	612	792	2
el	165	581	172	594	612	792	2
desarraigo	175	581	216	594	612	792	2
vital	219	581	237	594	612	792	2
para	239	581	256	594	612	792	2
no	259	581	269	594	612	792	2
pro-	271	581	288	594	612	792	2
yectarse.	57	593	92	606	612	792	2
Resulta	79	617	109	630	612	792	2
evidente	113	617	147	630	612	792	2
el	150	617	157	630	612	792	2
desafío	160	617	189	630	612	792	2
de	193	617	202	630	612	792	2
asumir	205	617	233	630	612	792	2
la	236	617	243	630	612	792	2
formación	246	617	288	630	612	792	2
académica	57	629	99	642	612	792	2
y	103	629	108	642	612	792	2
laboral	112	629	140	642	612	792	2
de	143	629	153	642	612	792	2
la	157	629	164	642	612	792	2
población	168	629	207	642	612	792	2
anteriormente	211	629	267	642	612	792	2
des-	271	629	288	642	612	792	2
crita,	57	641	77	654	612	792	2
con	80	641	94	654	612	792	2
el	97	641	104	654	612	792	2
ﬁn	107	641	118	654	612	792	2
de	121	641	130	654	612	792	2
mejorar	133	641	164	654	612	792	2
sus	167	641	180	654	612	792	2
posibilidades	183	641	236	654	612	792	2
de	239	641	248	654	612	792	2
inserción	251	641	288	654	612	792	2
en	57	653	66	666	612	792	2
la	69	653	76	666	612	792	2
sociedad.	78	653	116	666	612	792	2
Ahora	118	653	143	666	612	792	2
bien,	145	653	165	666	612	792	2
la	167	653	174	666	612	792	2
mayoría	177	653	210	666	612	792	2
de	212	653	222	666	612	792	2
las	224	653	235	666	612	792	2
experiencias	238	653	288	666	612	792	2
de	57	665	66	678	612	792	2
compensación	70	665	127	678	612	792	2
educativa	131	665	169	678	612	792	2
de	173	665	183	678	612	792	2
estos	186	665	206	678	612	792	2
destinatarios,	210	665	263	678	612	792	2
en	267	665	277	678	612	792	2
el	280	665	288	678	612	792	2
caso	57	677	74	690	612	792	2
de	78	677	88	690	612	792	2
Mérida	92	677	120	690	612	792	2
especíﬁcamente,	124	677	191	690	612	792	2
se	194	677	203	690	612	792	2
desenvuelven	207	677	261	690	612	792	2
desde	265	677	288	690	612	792	2
la	57	689	64	702	612	792	2
educación	68	689	108	702	612	792	2
no	112	689	122	702	612	792	2
formal,	126	689	155	702	612	792	2
y	159	689	164	702	612	792	2
están	168	689	188	702	612	792	2
orientadas	192	689	233	702	612	792	2
hacia	237	689	258	702	612	792	2
la	262	689	269	702	612	792	2
for-	273	689	288	702	612	792	2
mación	57	701	86	714	612	792	2
laboral.	89	701	119	714	612	792	2
Es	122	701	132	714	612	792	2
poco	135	701	155	714	612	792	2
lo	158	701	166	714	612	792	2
que	169	701	183	714	612	792	2
se	186	701	194	714	612	792	2
conoce	197	701	226	714	612	792	2
de	229	701	238	714	612	792	2
este	241	701	257	714	612	792	2
mundo	260	701	288	714	612	792	2
y	57	713	62	726	612	792	2
sobre	64	713	86	726	612	792	2
el	88	713	95	726	612	792	2
impacto	98	713	130	726	612	792	2
de	132	713	142	726	612	792	2
la	144	713	151	726	612	792	2
trayectoria	154	713	197	726	612	792	2
posterior	199	713	235	726	612	792	2
en	237	713	246	726	612	792	2
la	249	713	256	726	612	792	2
vida	259	713	276	726	612	792	2
de	278	713	288	726	612	792	2
los	57	725	68	738	612	792	2
jóvenes.	71	725	104	738	612	792	2
Este	330	222	347	235	612	792	2
estudio	352	222	380	235	612	792	2
pretende	385	222	419	235	612	792	2
profundizar	423	222	470	235	612	792	2
la	474	222	482	235	612	792	2
mirada	486	222	514	235	612	792	2
a	518	222	522	235	612	792	2
los	527	222	538	235	612	792	2
centros	307	234	336	247	612	792	2
alternativos	339	234	386	247	612	792	2
de	389	234	398	247	612	792	2
enseñanza	401	234	442	247	612	792	2
que	445	234	459	247	612	792	2
atienden	462	234	496	247	612	792	2
población	499	234	538	247	612	792	2
vulnerable,	307	246	352	259	612	792	2
desertora	355	246	392	259	612	792	2
de	394	246	404	259	612	792	2
la	407	246	414	259	612	792	2
escolaridad	417	246	462	259	612	792	2
formal,	465	246	494	259	612	792	2
justiﬁcada	497	246	538	259	612	792	2
en	307	258	317	271	612	792	2
los	320	258	331	271	612	792	2
principios	334	258	374	271	612	792	2
de	377	258	387	271	612	792	2
educación	390	258	430	271	612	792	2
equitativa,	433	258	475	271	612	792	2
sin	478	258	490	271	612	792	2
discrimina-	493	258	538	271	612	792	2
ción,	307	270	327	283	612	792	2
planteados	330	270	373	283	612	792	2
en	376	270	385	283	612	792	2
diversos	388	270	422	283	612	792	2
documentos	424	270	473	283	612	792	2
de	476	270	485	283	612	792	2
la	488	270	495	283	612	792	2
UNESCO	498	270	538	283	612	792	2
en	307	282	317	295	612	792	2
el	319	282	326	295	612	792	2
contexto	329	282	363	295	612	792	2
mundial	365	282	398	295	612	792	2
de	400	282	410	295	612	792	2
la	412	282	419	295	612	792	2
educación	422	282	462	295	612	792	2
para	464	282	482	295	612	792	2
todos,	484	282	508	295	612	792	2
en	510	282	520	295	612	792	2
aras	522	282	538	295	612	792	2
de	307	294	317	307	612	792	2
asegurar	319	294	353	307	612	792	2
propuestas	356	294	398	307	612	792	2
educativas	401	294	443	307	612	792	2
de	446	294	455	307	612	792	2
calidad.	458	294	489	307	612	792	2
La	330	318	341	331	612	792	2
indagación	344	318	388	331	612	792	2
se	391	318	399	331	612	792	2
ajusta	402	318	425	331	612	792	2
a	429	318	433	331	612	792	2
la	436	318	443	331	612	792	2
investigación	446	318	500	331	612	792	2
cualitati-	503	318	538	331	612	792	2
va	307	330	317	343	612	792	2
en	320	330	329	343	612	792	2
un	332	330	342	343	612	792	2
Centro	345	330	372	343	612	792	2
de	375	330	385	343	612	792	2
Capacitación	387	330	440	343	612	792	2
de	443	330	452	343	612	792	2
la	455	330	462	343	612	792	2
ciudad	465	330	492	343	612	792	2
de	495	330	504	343	612	792	2
Mérida,	507	330	538	343	612	792	2
que	307	342	322	355	612	792	2
atiende	324	342	353	355	612	792	2
adolescentes	356	342	406	355	612	792	2
excluidos	409	342	447	355	612	792	2
del	450	342	462	355	612	792	2
sistema	465	342	495	355	612	792	2
formal,	497	342	526	355	612	792	2
en	529	342	538	355	612	792	2
la	307	354	315	367	612	792	2
tercera	317	354	345	367	612	792	2
etapa	348	354	369	367	612	792	2
de	371	354	381	367	612	792	2
Educación	384	354	426	367	612	792	2
Básica,	429	354	458	367	612	792	2
con	461	354	475	367	612	792	2
el	478	354	485	367	612	792	2
propósito	488	354	526	367	612	792	2
de	529	354	538	367	612	792	2
determinar	307	366	351	379	612	792	2
la	354	366	362	379	612	792	2
naturaleza	365	366	406	379	612	792	2
de	410	366	419	379	612	792	2
las	423	366	434	379	612	792	2
representaciones	437	366	504	379	612	792	2
de	508	366	517	379	612	792	2
pen-	521	366	538	379	612	792	2
samiento	307	378	344	391	612	792	2
en	347	378	357	391	612	792	2
la	361	378	368	391	612	792	2
población	372	378	411	391	612	792	2
atendida	415	378	449	391	612	792	2
en	453	378	462	391	612	792	2
esta	466	378	481	391	612	792	2
institución,	485	378	530	391	612	792	2
e	534	378	538	391	612	792	2
indirectamente	307	390	367	403	612	792	2
la	371	390	378	403	612	792	2
propuesta	382	390	421	403	612	792	2
de	425	390	435	403	612	792	2
formación	439	390	480	403	612	792	2
ofertada	484	390	517	403	612	792	2
para	521	390	538	403	612	792	2
favorecer	307	402	345	415	612	792	2
a	348	402	352	415	612	792	2
destinatarios	355	402	405	415	612	792	2
vulnerables.	408	402	456	415	612	792	2
En	330	426	341	439	612	792	2
la	344	426	351	439	612	792	2
mayoría	354	426	387	439	612	792	2
de	390	426	399	439	612	792	2
los	402	426	414	439	612	792	2
casos	417	426	439	439	612	792	2
la	442	426	449	439	612	792	2
inequidad	452	426	491	439	612	792	2
asume	494	426	520	439	612	792	2
ros-	523	426	538	439	612	792	2
tros	307	438	322	451	612	792	2
de	325	438	334	451	612	792	2
niños	336	438	358	451	612	792	2
y	360	438	365	451	612	792	2
jóvenes	368	438	398	451	612	792	2
discriminados	400	438	457	451	612	792	2
por	459	438	472	451	612	792	2
sus	474	438	487	451	612	792	2
limitaciones	489	438	538	451	612	792	2
sociales	307	450	339	463	612	792	2
y	343	450	348	463	612	792	2
económicas,	352	450	402	463	612	792	2
enrolados	406	450	445	463	612	792	2
en	449	450	458	463	612	792	2
ocasiones	463	450	501	463	612	792	2
en	506	450	515	463	612	792	2
ofer-	519	450	538	463	612	792	2
tas	307	462	319	475	612	792	2
educativas	322	462	364	475	612	792	2
formales	368	462	403	475	612	792	2
e	406	462	410	475	612	792	2
informales,	414	462	459	475	612	792	2
que	463	462	477	475	612	792	2
no	480	462	490	475	612	792	2
les	494	462	505	475	612	792	2
ofrecen	508	462	538	475	612	792	2
realmente	307	474	347	487	612	792	2
las	350	474	361	487	612	792	2
posibilidades	364	474	417	487	612	792	2
de	420	474	429	487	612	792	2
integrarse	433	474	472	487	612	792	2
en	475	474	485	487	612	792	2
el	488	474	495	487	612	792	2
mundo	498	474	526	487	612	792	2
de	529	474	538	487	612	792	2
manera	307	486	337	499	612	792	2
de	339	486	349	499	612	792	2
poder	351	486	374	499	612	792	2
disfrutar	377	486	410	499	612	792	2
de	413	486	422	499	612	792	2
sus	425	486	438	499	612	792	2
beneﬁcios	440	486	481	499	612	792	2
y	483	486	488	499	612	792	2
hacerse	491	486	521	499	612	792	2
res-	523	486	538	499	612	792	2
ponsables	307	498	347	511	612	792	2
de	349	498	359	511	612	792	2
sus	361	498	374	511	612	792	2
problemas	377	498	418	511	612	792	2
y	421	498	426	511	612	792	2
de	428	498	438	511	612	792	2
cómo	440	498	462	511	612	792	2
manejarlos.	465	498	511	511	612	792	2
La	330	522	341	535	612	792	2
más	344	522	360	535	612	792	2
famosa	363	522	392	535	612	792	2
cantante	395	522	429	535	612	792	2
de	432	522	441	535	612	792	2
jazz	444	522	460	535	612	792	2
negra	464	522	486	535	612	792	2
Billie	489	522	511	535	612	792	2
Holli-	514	522	538	535	612	792	2
day	307	534	322	547	612	792	2
(2004)	325	534	352	547	612	792	2
en	355	534	364	547	612	792	2
su	368	534	377	547	612	792	2
obra	380	534	397	547	612	792	2
autobiográﬁca	401	534	458	547	612	792	2
expresa	461	534	492	547	612	792	2
“Y	495	534	507	547	612	792	2
cuando	509	534	538	547	612	792	2
eres	307	546	324	559	612	792	2
pobre	327	546	349	559	612	792	2
creces	352	546	377	559	612	792	2
de	380	546	390	559	612	792	2
prisa…”	393	546	427	559	612	792	2
(p.	430	546	440	559	612	792	2
9).	443	546	454	559	612	792	2
Este	457	546	475	559	612	792	2
sentimiento	478	546	524	559	612	792	2
ví-	527	546	538	559	612	792	2
vido	307	558	325	571	612	792	2
enunciado	328	558	370	571	612	792	2
por	373	558	386	571	612	792	2
la	389	558	397	571	612	792	2
cantante	400	558	433	571	612	792	2
a	437	558	441	571	612	792	2
partir	444	558	466	571	612	792	2
de	469	558	479	571	612	792	2
sus	482	558	495	571	612	792	2
vivencias,	498	558	538	571	612	792	2
unido	307	570	330	583	612	792	2
a	333	570	337	583	612	792	2
estudios	340	570	373	583	612	792	2
socioculturales	375	570	435	583	612	792	2
actualizados,	438	570	490	583	612	792	2
son	492	570	506	583	612	792	2
demos-	509	570	538	583	612	792	2
trativos	307	582	337	595	612	792	2
de	341	582	351	595	612	792	2
las	354	582	365	595	612	792	2
habilidades	369	582	414	595	612	792	2
puestas	418	582	448	595	612	792	2
en	451	582	461	595	612	792	2
marcha	464	582	494	595	612	792	2
por	497	582	511	595	612	792	2
clases	514	582	538	595	612	792	2
sociales	307	594	339	607	612	792	2
empobrecidas	342	594	397	607	612	792	2
cuando	400	594	429	607	612	792	2
enfrentan	432	594	469	607	612	792	2
la	472	594	479	607	612	792	2
incertidumbre	482	594	538	607	612	792	2
y	307	606	312	619	612	792	2
son	315	606	329	619	612	792	2
capaces	331	606	363	619	612	792	2
de	365	606	375	619	612	792	2
ediﬁcar	377	606	407	619	612	792	2
un	410	606	420	619	612	792	2
proyecto	422	606	457	619	612	792	2
de	460	606	469	619	612	792	2
vida	472	606	489	619	612	792	2
para	492	606	509	619	612	792	2
sí	511	606	518	619	612	792	2
mis-	521	606	538	619	612	792	2
mos	307	618	324	631	612	792	2
y	327	618	332	631	612	792	2
sus	335	618	348	631	612	792	2
grupos	350	618	378	631	612	792	2
familiares.	380	618	423	631	612	792	2
Todo	425	618	446	631	612	792	2
esto	449	618	465	631	612	792	2
sucede	468	618	495	631	612	792	2
a	498	618	502	631	612	792	2
pesar	505	618	526	631	612	792	2
de	529	618	538	631	612	792	2
las	307	630	319	643	612	792	2
pocas	321	630	344	643	612	792	2
oportunidades	346	630	403	643	612	792	2
que	405	630	420	643	612	792	2
se	422	630	430	643	612	792	2
les	433	630	444	643	612	792	2
brindan	446	630	477	643	612	792	2
educativamen-	479	630	538	643	612	792	2
te	307	642	315	655	612	792	2
para	318	642	335	655	612	792	2
potenciar	338	642	375	655	612	792	2
habilidades	379	642	424	655	612	792	2
y	427	642	432	655	612	792	2
estrategias,	436	642	480	655	612	792	2
al	484	642	491	655	612	792	2
enfrentar	494	642	530	655	612	792	2
y	533	642	538	655	612	792	2
solucionar	307	654	349	667	612	792	2
los	352	654	364	667	612	792	2
problemas	367	654	408	667	612	792	2
que	411	654	426	667	612	792	2
desde	428	654	451	667	612	792	2
las	454	654	465	667	612	792	2
líneas	468	654	491	667	612	792	2
de	494	654	504	667	612	792	2
pobreza	507	654	538	667	612	792	2
desafían.	307	666	343	679	612	792	2
Educar	345	666	374	679	612	792	2
sin	376	666	388	679	612	792	2
obviar	390	666	415	679	612	792	2
esta	417	666	433	679	612	792	2
realidad	435	666	467	679	612	792	2
implica	470	666	500	679	612	792	2
abrirse	502	666	529	679	612	792	2
al	531	666	538	679	612	792	2
reconocimiento	307	678	370	691	612	792	2
de	372	678	381	691	612	792	2
la	384	678	391	691	612	792	2
diversidad	393	678	435	691	612	792	2
cultural,	437	678	470	691	612	792	2
apostando	473	678	513	691	612	792	2
por	515	678	529	691	612	792	2
la	531	678	538	691	612	792	2
inclusión,	307	690	347	703	612	792	2
al	349	690	357	703	612	792	2
valorar	360	690	388	703	612	792	2
el	391	690	398	703	612	792	2
aporte	401	690	426	703	612	792	2
de	429	690	438	703	612	792	2
todos	441	690	463	703	612	792	2
en	466	690	475	703	612	792	2
el	478	690	485	703	612	792	2
compromiso	488	690	538	703	612	792	2
de	307	702	317	715	612	792	2
realización	321	702	364	715	612	792	2
personal	368	702	402	715	612	792	2
y	406	702	411	715	612	792	2
comunitaria	415	702	462	715	612	792	2
de	466	702	475	715	612	792	2
los	479	702	491	715	612	792	2
más	495	702	511	715	612	792	2
depri-	514	702	538	715	612	792	2
midos.	307	714	334	727	612	792	2
In	470	35	481	56	612	792	3
v	482	35	487	56	612	792	3
e	489	35	494	56	612	792	3
s	496	35	501	56	612	792	3
t	502	35	506	56	612	792	3
i	507	35	510	56	612	792	3
g	512	35	518	56	612	792	3
ació	519	35	543	56	612	792	3
n	545	35	551	56	612	792	3
Desde	96	101	121	114	612	792	3
cualquier	124	101	161	114	612	792	3
escenario	163	101	201	114	612	792	3
en	204	101	213	114	612	792	3
el	216	101	223	114	612	792	3
cual	225	101	242	114	612	792	3
nos	244	101	258	114	612	792	3
ubiquemos	261	101	305	114	612	792	3
con	74	113	88	126	612	792	3
respecto	92	113	125	126	612	792	3
a	129	113	134	126	612	792	3
la	138	113	145	126	612	792	3
escuela	149	113	178	126	612	792	3
y	182	113	187	126	612	792	3
su	191	113	200	126	612	792	3
función	204	113	234	126	612	792	3
social,	238	113	264	126	612	792	3
pareciera	268	113	305	126	612	792	3
estar	74	125	93	138	612	792	3
claro,	96	125	119	138	612	792	3
que	123	125	137	138	612	792	3
ésta	141	125	157	138	612	792	3
constituye	160	125	201	138	612	792	3
un	205	125	215	138	612	792	3
espacio	219	125	249	138	612	792	3
sociocultural	253	125	305	138	612	792	3
decisivo	74	137	107	150	612	792	3
para	109	137	127	150	612	792	3
el	129	137	136	150	612	792	3
desarrollo	138	137	178	150	612	792	3
satisfactorio	181	137	230	150	612	792	3
de	232	137	241	150	612	792	3
las	244	137	255	150	612	792	3
diversas	257	137	290	150	612	792	3
ca-	292	137	305	150	612	792	3
pacidades	74	149	113	162	612	792	3
de	116	149	126	162	612	792	3
los	129	149	141	162	612	792	3
individuos.	144	149	189	162	612	792	3
Si	192	149	200	162	612	792	3
bien	204	149	221	162	612	792	3
es	224	149	232	162	612	792	3
cierto,	236	149	261	162	612	792	3
que	264	149	279	162	612	792	3
desde	282	149	305	162	612	792	3
hace	74	161	92	174	612	792	3
algún	95	161	117	174	612	792	3
tiempo	120	161	148	174	612	792	3
se	151	161	159	174	612	792	3
viene	162	161	184	174	612	792	3
dedicando	187	161	228	174	612	792	3
esfuerzo	231	161	265	174	612	792	3
y	267	161	272	174	612	792	3
energía	275	161	305	174	612	792	3
a	74	173	78	186	612	792	3
la	82	173	89	186	612	792	3
mejora	92	173	120	186	612	792	3
de	124	173	133	186	612	792	3
la	137	173	144	186	612	792	3
educación	148	173	188	186	612	792	3
de	192	173	201	186	612	792	3
todos	205	173	226	186	612	792	3
los	230	173	242	186	612	792	3
ciudadanos,	245	173	293	186	612	792	3
se	296	173	305	186	612	792	3
han	74	185	88	198	612	792	3
logrado	91	185	122	198	612	792	3
cuotas	124	185	150	198	612	792	3
de	153	185	162	198	612	792	3
acceso	165	185	192	198	612	792	3
altas,	195	185	216	198	612	792	3
y	219	185	224	198	612	792	3
se	226	185	235	198	612	792	3
ha	238	185	247	198	612	792	3
prorrogado	250	185	294	198	612	792	3
el	297	185	305	198	612	792	3
tiempo	74	197	101	210	612	792	3
obligatorio	104	197	148	210	612	792	3
de	151	197	161	210	612	792	3
estadía	164	197	192	210	612	792	3
en	195	197	204	210	612	792	3
la	207	197	214	210	612	792	3
misma,	217	197	246	210	612	792	3
los	249	197	261	210	612	792	3
resultados	264	197	305	210	612	792	3
de	74	209	83	222	612	792	3
la	86	209	93	222	612	792	3
eﬁciencia	95	209	134	222	612	792	3
siguen	136	209	162	222	612	792	3
siendo	165	209	191	222	612	792	3
limitados.	193	209	233	222	612	792	3
En	96	233	107	246	612	792	3
la	110	233	117	246	612	792	3
veriﬁcación	120	233	167	246	612	792	3
del	169	233	181	246	612	792	3
día	184	233	196	246	612	792	3
tras	199	233	213	246	612	792	3
día	215	233	228	246	612	792	3
se	230	233	238	246	612	792	3
constata	241	233	273	246	612	792	3
que	276	233	290	246	612	792	3
los	293	233	305	246	612	792	3
estudiantes	74	245	118	258	612	792	3
egresan	121	245	151	258	612	792	3
del	155	245	167	258	612	792	3
sistema	170	245	200	258	612	792	3
educativo	203	245	242	258	612	792	3
sin	245	245	257	258	612	792	3
las	260	245	271	258	612	792	3
compe-	275	245	305	258	612	792	3
tencias	74	257	101	270	612	792	3
mínimas	103	257	137	270	612	792	3
requeridas	140	257	181	270	612	792	3
para	183	257	200	270	612	792	3
desenvolverse	202	257	258	270	612	792	3
en	260	257	270	270	612	792	3
la	272	257	279	270	612	792	3
socie-	281	257	305	270	612	792	3
dad,	74	269	90	282	612	792	3
y	93	269	98	282	612	792	3
que	100	269	114	282	612	792	3
son	116	269	130	282	612	792	3
los	132	269	144	282	612	792	3
desfavorecidos	146	269	206	282	612	792	3
en	208	269	217	282	612	792	3
capital	219	269	246	282	612	792	3
cultural	248	269	278	282	612	792	3
y	280	269	285	282	612	792	3
eco-	288	269	305	282	612	792	3
nómico,	74	281	106	294	612	792	3
quienes	108	281	138	294	612	792	3
constituyen	140	281	186	294	612	792	3
más	188	281	204	294	612	792	3
frecuentemente	206	281	267	294	612	792	3
las	270	281	281	294	612	792	3
cifras	283	281	305	294	612	792	3
de	74	293	83	306	612	792	3
abandono,	85	293	126	306	612	792	3
deserción	129	293	167	306	612	792	3
y	169	293	174	306	612	792	3
riesgo	177	293	201	306	612	792	3
de	203	293	213	306	612	792	3
exclusión	215	293	253	306	612	792	3
social.	255	293	281	306	612	792	3
La	96	317	107	330	612	792	3
exclusión,	110	317	151	330	612	792	3
de	153	317	163	330	612	792	3
acuerdo	166	317	197	330	612	792	3
a	200	317	205	330	612	792	3
Subirats	207	317	240	330	612	792	3
(2003)	243	317	270	330	612	792	3
(cit.	273	317	288	330	612	792	3
por	291	317	305	330	612	792	3
Escudero,	74	329	113	342	612	792	3
s/f)	117	329	130	342	612	792	3
es	134	329	142	342	612	792	3
deﬁnida	145	329	178	342	612	792	3
como:	181	329	206	342	612	792	3
“la	209	329	221	342	612	792	3
diﬁcultad	224	329	262	342	612	792	3
o	266	329	271	342	612	792	3
imposi-	274	329	305	342	612	792	3
bilidad	74	341	101	354	612	792	3
notable	105	341	134	354	612	792	3
en	138	341	147	354	612	792	3
el	151	341	158	354	612	792	3
acceso	161	341	188	354	612	792	3
a	191	341	196	354	612	792	3
mecanismos	199	341	248	354	612	792	3
de	252	341	261	354	612	792	3
desarrollo	265	341	305	354	612	792	3
personal,	74	353	110	366	612	792	3
de	113	353	122	366	612	792	3
integración	125	353	170	366	612	792	3
social	172	353	196	366	612	792	3
y	198	353	203	366	612	792	3
comunitaria	206	353	254	366	612	792	3
y	256	353	261	366	612	792	3
de	264	353	273	366	612	792	3
partici-	276	353	305	366	612	792	3
pación	74	365	100	378	612	792	3
en	103	365	113	378	612	792	3
los	116	365	127	378	612	792	3
sistemas	130	365	164	378	612	792	3
preestablecidos	167	365	229	378	612	792	3
de	232	365	241	378	612	792	3
protección”	244	365	291	378	612	792	3
(p.	294	365	305	378	612	792	3
10),	74	377	90	390	612	792	3
Tezanos	91	377	124	390	612	792	3
(2001),	126	377	155	390	612	792	3
en	157	377	167	390	612	792	3
el	169	377	176	390	612	792	3
mismo	178	377	206	390	612	792	3
texto	208	377	228	390	612	792	3
de	230	377	239	390	612	792	3
Escudero,	241	377	281	390	612	792	3
se	283	377	291	390	612	792	3
re-	294	377	305	390	612	792	3
ﬁere	74	389	91	402	612	792	3
a	94	389	99	402	612	792	3
los	101	389	113	402	612	792	3
sujetos	116	389	144	402	612	792	3
excluidos	146	389	185	402	612	792	3
como	187	389	210	402	612	792	3
“aquellas	212	389	250	402	612	792	3
personas	252	389	287	402	612	792	3
que	290	389	305	402	612	792	3
se	74	401	82	414	612	792	3
encuentran	85	401	129	414	612	792	3
fuera	131	401	152	414	612	792	3
de	155	401	164	414	612	792	3
las	167	401	178	414	612	792	3
oportunidades	181	401	237	414	612	792	3
vitales	240	401	266	414	612	792	3
que	269	401	283	414	612	792	3
deﬁ-	286	401	305	414	612	792	3
nen	74	413	88	426	612	792	3
la	91	413	98	426	612	792	3
conquista	100	413	139	426	612	792	3
de	141	413	151	426	612	792	3
una	153	413	168	426	612	792	3
ciudadanía	170	413	213	426	612	792	3
vital	216	413	234	426	612	792	3
plena”	236	413	262	426	612	792	3
(p.	265	413	276	426	612	792	3
10).	278	413	294	426	612	792	3
Siguiendo	96	437	137	450	612	792	3
a	140	437	144	450	612	792	3
Busso	148	437	172	450	612	792	3
(2001)	175	437	202	450	612	792	3
la	205	437	212	450	612	792	3
noción	215	437	242	450	612	792	3
de	245	437	255	450	612	792	3
vulnerabili-	258	437	305	450	612	792	3
dad	74	449	88	462	612	792	3
es	91	449	99	462	612	792	3
entendida	102	449	141	462	612	792	3
como	143	449	166	462	612	792	3
un	168	449	178	462	612	792	3
proceso	181	449	212	462	612	792	3
multidimensional,	215	449	287	462	612	792	3
que	290	449	305	462	612	792	3
afecta	74	461	98	474	612	792	3
sujetos	100	461	128	474	612	792	3
y	130	461	135	474	612	792	3
colectivos	138	461	178	474	612	792	3
de	181	461	190	474	612	792	3
población,	193	461	235	474	612	792	3
expresada	237	461	277	474	612	792	3
en	280	461	289	474	612	792	3
va-	292	461	305	474	612	792	3
rias	74	473	88	486	612	792	3
formas	92	473	120	486	612	792	3
como	123	473	146	486	612	792	3
fragilidad	149	473	188	486	612	792	3
e	192	473	197	486	612	792	3
indefensión	200	473	247	486	612	792	3
ante	251	473	267	486	612	792	3
cambios	271	473	305	486	612	792	3
originados	74	485	116	498	612	792	3
en	120	485	129	498	612	792	3
el	133	485	141	498	612	792	3
entorno,	145	485	178	498	612	792	3
como	182	485	204	498	612	792	3
desamparo	208	485	251	498	612	792	3
institucional	255	485	305	498	612	792	3
desde	74	497	96	510	612	792	3
el	100	497	107	510	612	792	3
Estado,	110	497	140	510	612	792	3
como	143	497	165	510	612	792	3
debilidad	168	497	205	510	612	792	3
interna	209	497	236	510	612	792	3
al	239	497	247	510	612	792	3
afrontar	250	497	281	510	612	792	3
cam-	285	497	305	510	612	792	3
bios	74	509	90	522	612	792	3
necesarios	94	509	135	522	612	792	3
para	138	509	156	522	612	792	3
aprovechar	159	509	203	522	612	792	3
el	206	509	213	522	612	792	3
conjunto	217	509	252	522	612	792	3
de	255	509	264	522	612	792	3
oportuni-	267	509	305	522	612	792	3
dades	74	521	96	534	612	792	3
que	100	521	114	534	612	792	3
se	117	521	125	534	612	792	3
les	128	521	140	534	612	792	3
presentan;	143	521	184	534	612	792	3
como	187	521	209	534	612	792	3
inseguridad	212	521	259	534	612	792	3
permanen-	262	521	305	534	612	792	3
te	74	533	81	546	612	792	3
que	84	533	99	546	612	792	3
paraliza,	102	533	136	546	612	792	3
incapacita	140	533	180	546	612	792	3
y	184	533	189	546	612	792	3
desmotiva	192	533	233	546	612	792	3
la	237	533	244	546	612	792	3
posibilidad	247	533	292	546	612	792	3
de	295	533	305	546	612	792	3
pensar	74	545	100	558	612	792	3
estrategias	102	545	144	558	612	792	3
y	147	545	152	558	612	792	3
de	154	545	164	558	612	792	3
actuar	166	545	191	558	612	792	3
a	193	545	198	558	612	792	3
futuro	200	545	224	558	612	792	3
para	227	545	244	558	612	792	3
lograr	247	545	270	558	612	792	3
mejores	273	545	305	558	612	792	3
niveles	74	557	102	570	612	792	3
de	105	557	114	570	612	792	3
bienestar.	116	557	155	570	612	792	3
Al	96	581	106	594	612	792	3
contrastar	110	581	149	594	612	792	3
exclusión	153	581	191	594	612	792	3
y	195	581	200	594	612	792	3
vulnerabilidad,	203	581	263	594	612	792	3
encontra-	267	581	305	594	612	792	3
mos	74	593	90	606	612	792	3
en	93	593	103	606	612	792	3
la	106	593	113	606	612	792	3
primera,	116	593	150	606	612	792	3
la	153	593	160	606	612	792	3
limitación	163	593	204	606	612	792	3
al	207	593	214	606	612	792	3
acceso,	217	593	246	606	612	792	3
por	250	593	263	606	612	792	3
causas	266	593	292	606	612	792	3
de	295	593	305	606	612	792	3
índole	74	605	99	618	612	792	3
social,	101	605	127	618	612	792	3
económica,	130	605	176	618	612	792	3
cultural;	178	605	212	618	612	792	3
y	214	605	219	618	612	792	3
en	222	605	231	618	612	792	3
la	234	605	241	618	612	792	3
segunda,	244	605	279	618	612	792	3
desde	282	605	305	618	612	792	3
la	74	617	81	630	612	792	3
aproximación	83	617	138	630	612	792	3
de	140	617	150	630	612	792	3
Busso,	152	617	179	630	612	792	3
fragilidad,	181	617	222	630	612	792	3
pobreza	225	617	256	630	612	792	3
en	259	617	268	630	612	792	3
el	270	617	277	630	612	792	3
mane-	280	617	305	630	612	792	3
jo	74	629	81	642	612	792	3
de	84	629	93	642	612	792	3
estrategias	95	629	137	642	612	792	3
para	140	629	157	642	612	792	3
hacer	159	629	181	642	612	792	3
uso	183	629	197	642	612	792	3
creativo	199	629	231	642	612	792	3
de	233	629	243	642	612	792	3
las	245	629	256	642	612	792	3
oportunida-	258	629	305	642	612	792	3
des	74	641	87	654	612	792	3
que	90	641	104	654	612	792	3
están	106	641	127	654	612	792	3
en	130	641	139	654	612	792	3
el	141	641	149	654	612	792	3
entorno,	151	641	184	654	612	792	3
en	187	641	196	654	612	792	3
la	199	641	206	654	612	792	3
idea	208	641	225	654	612	792	3
de	228	641	237	654	612	792	3
que	239	641	254	654	612	792	3
existen.	256	641	287	654	612	792	3
Desde	96	665	121	678	612	792	3
esta	125	665	140	678	612	792	3
perspectiva,	143	665	192	678	612	792	3
valdría	195	665	223	678	612	792	3
la	226	665	233	678	612	792	3
pena	236	665	255	678	612	792	3
analizar	259	665	290	678	612	792	3
las	293	665	305	678	612	792	3
habilidades	74	677	119	690	612	792	3
fortalecidas	123	677	170	690	612	792	3
en	174	677	183	690	612	792	3
los	188	677	199	690	612	792	3
grupos	203	677	230	690	612	792	3
atendidos,	235	677	275	690	612	792	3
en	279	677	289	690	612	792	3
los	293	677	305	690	612	792	3
centros	74	689	103	702	612	792	3
alternativos	106	689	153	702	612	792	3
de	156	689	166	702	612	792	3
formación	169	689	211	702	612	792	3
a	214	689	219	702	612	792	3
partir	222	689	244	702	612	792	3
de	247	689	257	702	612	792	3
las	260	689	272	702	612	792	3
estrate-	275	689	305	702	612	792	3
gias	74	701	90	714	612	792	3
formativas	92	701	135	714	612	792	3
que	137	701	152	714	612	792	3
en	154	701	163	714	612	792	3
la	166	701	173	714	612	792	3
realidad	175	701	207	714	612	792	3
se	210	701	218	714	612	792	3
están	220	701	241	714	612	792	3
brindando,	243	701	286	714	612	792	3
mo-	288	701	305	714	612	792	3
nitoreando:	74	713	119	726	612	792	3
cómo	123	713	145	726	612	792	3
se	149	713	157	726	612	792	3
fortalece	160	713	195	726	612	792	3
o	199	713	204	726	612	792	3
blinda	208	713	233	726	612	792	3
a	236	713	241	726	612	792	3
los	244	713	256	726	612	792	3
grupos	259	713	287	726	612	792	3
con	290	713	305	726	612	792	3
desventajas	74	725	120	738	612	792	3
sociales	122	725	154	738	612	792	3
para	156	725	173	738	612	792	3
disminuir	176	725	214	738	612	792	3
su	217	725	226	738	612	792	3
riesgo	228	725	252	738	612	792	3
a	255	725	259	738	612	792	3
la	262	725	269	738	612	792	3
vulnera-	271	725	305	738	612	792	3
bilidad,	324	60	355	73	612	792	3
tomando	357	60	392	73	612	792	3
en	395	60	404	73	612	792	3
cuenta	406	60	433	73	612	792	3
los	435	60	447	73	612	792	3
recursos	449	60	482	73	612	792	3
internos	485	60	517	73	612	792	3
o	520	60	525	73	612	792	3
activos	527	60	555	73	612	792	3
(físicos,	324	72	356	85	612	792	3
ﬁnancieros,	359	72	405	85	612	792	3
humanos	408	72	444	85	612	792	3
y	446	72	451	85	612	792	3
sociales)	454	72	489	85	612	792	3
que	491	72	505	85	612	792	3
pueden	508	72	537	85	612	792	3
mo-	539	72	555	85	612	792	3
vilizarse	324	84	358	97	612	792	3
para	361	84	378	97	612	792	3
atender	381	84	411	97	612	792	3
y	413	84	418	97	612	792	3
responder	421	84	461	97	612	792	3
a	464	84	468	97	612	792	3
las	471	84	482	97	612	792	3
presiones	485	84	522	97	612	792	3
genera-	525	84	555	97	612	792	3
das	324	96	338	109	612	792	3
en	340	96	350	109	612	792	3
el	352	96	359	109	612	792	3
entorno.	362	96	395	109	612	792	3
Esta	347	120	364	133	612	792	3
sería	367	120	386	133	612	792	3
una	389	120	404	133	612	792	3
reﬂexión	407	120	442	133	612	792	3
interesante	445	120	488	133	612	792	3
a	491	120	496	133	612	792	3
realizar	499	120	529	133	612	792	3
en	532	120	541	133	612	792	3
las	544	120	555	133	612	792	3
instancias	324	132	364	145	612	792	3
educativas,	367	132	411	145	612	792	3
para	414	132	431	145	612	792	3
generar	434	132	464	145	612	792	3
modos	467	132	494	145	612	792	3
alternativos	496	132	543	145	612	792	3
de	546	132	555	145	612	792	3
abordaje	324	144	359	157	612	792	3
de	362	144	371	157	612	792	3
los	374	144	386	157	612	792	3
grupos	389	144	416	157	612	792	3
de	419	144	429	157	612	792	3
riesgo,	432	144	459	157	612	792	3
y	462	144	467	157	612	792	3
movilizar	470	144	508	157	612	792	3
concepcio-	511	144	555	157	612	792	3
nes	324	156	338	169	612	792	3
que	341	156	356	169	612	792	3
han	359	156	374	169	612	792	3
encuadrado	377	156	423	169	612	792	3
a	426	156	431	169	612	792	3
estos	434	156	454	169	612	792	3
grupos	458	156	485	169	612	792	3
en	488	156	498	169	612	792	3
subculturas	501	156	547	169	612	792	3
o	550	156	555	169	612	792	3
estigmas	324	168	359	181	612	792	3
apoyados	362	168	399	181	612	792	3
en	402	168	411	181	612	792	3
teorías	414	168	440	181	612	792	3
convertidas	442	168	489	181	612	792	3
subrepticiamen-	491	168	555	181	612	792	3
te	324	180	332	193	612	792	3
en	334	180	344	193	612	792	3
profecías	346	180	383	193	612	792	3
de	385	180	395	193	612	792	3
autocumplimiento.	397	180	472	193	612	792	3
Abordar	347	204	380	217	612	792	3
la	382	204	389	217	612	792	3
atención	391	204	424	217	612	792	3
a	426	204	430	217	612	792	3
los	432	204	443	217	612	792	3
adolescentes	445	204	495	217	612	792	3
más	496	204	512	217	612	792	3
desfavore-	514	204	555	217	612	792	3
cidos,	324	216	348	229	612	792	3
sus	349	216	362	229	612	792	3
necesidades	364	216	411	229	612	792	3
básicas	413	216	441	229	612	792	3
y	443	216	448	229	612	792	3
la	450	216	457	229	612	792	3
formación	459	216	499	229	612	792	3
laboral	501	216	528	229	612	792	3
reque-	530	216	555	229	612	792	3
rida,	324	228	342	241	612	792	3
implica	345	228	374	241	612	792	3
revisar	378	228	404	241	612	792	3
necesariamente	407	228	467	241	612	792	3
las	470	228	481	241	612	792	3
ofertas	484	228	511	241	612	792	3
educativas	514	228	555	241	612	792	3
a	324	240	329	253	612	792	3
las	332	240	343	253	612	792	3
que	347	240	361	253	612	792	3
se	365	240	373	253	612	792	3
incorpora,	377	240	416	253	612	792	3
valorando	420	240	459	253	612	792	3
las	463	240	474	253	612	792	3
posibilidades	477	240	529	253	612	792	3
reales	532	240	555	253	612	792	3
ofrecidas	324	252	360	265	612	792	3
para	362	252	379	265	612	792	3
favorecer	381	252	418	265	612	792	3
su	420	252	429	265	612	792	3
desarrollo	431	252	470	265	612	792	3
humano	472	252	504	265	612	792	3
e	506	252	510	265	612	792	3
intelectual,	512	252	555	265	612	792	3
como	324	264	346	277	612	792	3
herramientas	349	264	399	277	612	792	3
para	401	264	418	277	612	792	3
atender	421	264	450	277	612	792	3
su	452	264	461	277	612	792	3
vulnerabilidad	463	264	519	277	612	792	3
social.	522	264	547	277	612	792	3
En	347	288	358	301	612	792	3
la	362	288	369	301	612	792	3
actualidad	373	288	414	301	612	792	3
es	417	288	426	301	612	792	3
necesario	429	288	467	301	612	792	3
reconocer	471	288	510	301	612	792	3
la	514	288	521	301	612	792	3
imposi-	525	288	555	301	612	792	3
bilidad	324	300	352	313	612	792	3
de	355	300	365	313	612	792	3
proporcionar	368	300	419	313	612	792	3
a	422	300	427	313	612	792	3
los	430	300	442	313	612	792	3
alumnos	445	300	478	313	612	792	3
“todos	481	300	508	313	612	792	3
los	511	300	522	313	612	792	3
conoci-	525	300	555	313	612	792	3
mientos”	324	312	361	325	612	792	3
y	362	312	367	325	612	792	3
habilidades	369	312	415	325	612	792	3
que	417	312	431	325	612	792	3
serán	433	312	454	325	612	792	3
necesarios	456	312	498	325	612	792	3
para	500	312	517	325	612	792	3
el	519	312	526	325	612	792	3
futuro,	528	312	555	325	612	792	3
y	324	324	329	337	612	792	3
tal	332	324	342	337	612	792	3
como	344	324	366	337	612	792	3
señalan	369	324	399	337	612	792	3
Pozo	401	324	421	337	612	792	3
y	424	324	429	337	612	792	3
Monereo	431	324	467	337	612	792	3
(1999)	470	324	496	337	612	792	3
“Lo	499	324	514	337	612	792	3
que	517	324	531	337	612	792	3
nece-	534	324	555	337	612	792	3
sitan	324	336	343	349	612	792	3
cada	346	336	365	349	612	792	3
vez	368	336	382	349	612	792	3
más	385	336	401	349	612	792	3
los	404	336	415	349	612	792	3
alumnos	418	336	452	349	612	792	3
del	455	336	467	349	612	792	3
sistema	470	336	500	349	612	792	3
educativo	503	336	542	349	612	792	3
no	545	336	555	349	612	792	3
es	324	348	333	361	612	792	3
tanto	336	348	356	361	612	792	3
más	358	348	374	361	612	792	3
información,	377	348	428	361	612	792	3
que	431	348	446	361	612	792	3
pueden	448	348	477	361	612	792	3
sin	480	348	492	361	612	792	3
duda	494	348	514	361	612	792	3
necesitar-	517	348	555	361	612	792	3
la,	324	360	334	373	612	792	3
como	338	360	360	373	612	792	3
capacidad	363	360	403	373	612	792	3
para	407	360	424	373	612	792	3
organizarla	427	360	472	373	612	792	3
e	475	360	480	373	612	792	3
interpretarla,	483	360	535	373	612	792	3
para	538	360	555	373	612	792	3
darle	324	372	344	385	612	792	3
sentido”	348	372	381	385	612	792	3
(p.	384	372	395	385	612	792	3
15).	398	372	414	385	612	792	3
Por	417	372	431	385	612	792	3
este	434	372	450	385	612	792	3
motivo	453	372	481	385	612	792	3
se	485	372	493	385	612	792	3
hace	496	372	514	385	612	792	3
necesario	518	372	555	385	612	792	3
resaltar	324	384	354	397	612	792	3
la	357	384	365	397	612	792	3
actividad	368	384	405	397	612	792	3
mental	408	384	435	397	612	792	3
que	439	384	453	397	612	792	3
el	457	384	464	397	612	792	3
alumno	467	384	497	397	612	792	3
debe	501	384	520	397	612	792	3
realizar,	523	384	555	397	612	792	3
atender	324	396	354	409	612	792	3
a	357	396	361	409	612	792	3
las	364	396	375	409	612	792	3
elaboraciones	378	396	433	409	612	792	3
y	436	396	441	409	612	792	3
representaciones	444	396	510	409	612	792	3
personales	513	396	555	409	612	792	3
que	324	408	339	421	612	792	3
realiza	342	408	369	421	612	792	3
para	372	408	389	421	612	792	3
construir	392	408	427	421	612	792	3
el	430	408	438	421	612	792	3
conocimiento,	441	408	498	421	612	792	3
el	501	408	508	421	612	792	3
cual,	511	408	530	421	612	792	3
como	533	408	555	421	612	792	3
ya	324	420	334	433	612	792	3
se	337	420	345	433	612	792	3
sabe,	348	420	368	433	612	792	3
no	371	420	381	433	612	792	3
es	385	420	393	433	612	792	3
pura	396	420	414	433	612	792	3
repetición	417	420	457	433	612	792	3
o	460	420	465	433	612	792	3
reproducción	468	420	520	433	612	792	3
del	523	420	536	433	612	792	3
pro-	539	420	555	433	612	792	3
cesado	324	432	352	445	612	792	3
desde	355	432	377	445	612	792	3
la	380	432	387	445	612	792	3
disciplina.	390	432	432	445	612	792	3
La	435	432	445	445	612	792	3
capacidad	448	432	488	445	612	792	3
para	491	432	508	445	612	792	3
representar	511	432	555	445	612	792	3
es	324	444	333	457	612	792	3
característica	335	444	388	457	612	792	3
de	390	444	399	457	612	792	3
los	401	444	413	457	612	792	3
humanos,	415	444	454	457	612	792	3
que	456	444	471	457	612	792	3
pueden	473	444	502	457	612	792	3
llegar	504	444	527	457	612	792	3
a	529	444	533	457	612	792	3
crear	535	444	555	457	612	792	3
sistemas	324	456	358	469	612	792	3
variados	361	456	395	469	612	792	3
y	397	456	402	469	612	792	3
soﬁsticados	404	456	451	469	612	792	3
a	453	456	458	469	612	792	3
partir	460	456	482	469	612	792	3
de	484	456	494	469	612	792	3
los	496	456	508	469	612	792	3
cuales	510	456	535	469	612	792	3
sim-	538	456	555	469	612	792	3
bolizan	324	468	354	481	612	792	3
y	356	468	361	481	612	792	3
piensan	364	468	394	481	612	792	3
sobre	397	468	419	481	612	792	3
el	421	468	428	481	612	792	3
mundo.	431	468	461	481	612	792	3
Es	347	492	357	505	612	792	3
así	362	492	373	505	612	792	3
como	378	492	400	505	612	792	3
en	405	492	414	505	612	792	3
un	419	492	429	505	612	792	3
estudio	434	492	463	505	612	792	3
realizado	467	492	504	505	612	792	3
por	509	492	522	505	612	792	3
Anzola	526	492	555	505	612	792	3
(2004)	324	504	351	517	612	792	3
se	355	504	363	517	612	792	3
demuestra	367	504	408	517	612	792	3
la	412	504	419	517	612	792	3
presencia	423	504	461	517	612	792	3
de	464	504	474	517	612	792	3
estrategias	478	504	520	517	612	792	3
cognos-	524	504	555	517	612	792	3
citivas	324	516	351	529	612	792	3
(pensamiento	354	516	408	529	612	792	3
silogístico	411	516	452	529	612	792	3
y	455	516	460	529	612	792	3
analógico)	463	516	506	529	612	792	3
y	509	516	514	529	612	792	3
rasgos	517	516	543	529	612	792	3
de	546	516	555	529	612	792	3
resiliencia	324	528	366	541	612	792	3
(disposición	369	528	418	541	612	792	3
para	421	528	438	541	612	792	3
insertarse	442	528	480	541	612	792	3
nuevamente	484	528	532	541	612	792	3
en	535	528	545	541	612	792	3
la	548	528	555	541	612	792	3
dinámica	324	540	361	553	612	792	3
formativa)	365	540	407	553	612	792	3
en	411	540	420	553	612	792	3
un	424	540	434	553	612	792	3
grupo	438	540	461	553	612	792	3
de	465	540	474	553	612	792	3
estudiantes	478	540	523	553	612	792	3
adoles-	526	540	555	553	612	792	3
centes	324	552	349	565	612	792	3
y	352	552	357	565	612	792	3
jóvenes	359	552	390	565	612	792	3
excluidos	392	552	430	565	612	792	3
del	433	552	445	565	612	792	3
sistema	447	552	477	565	612	792	3
regular	480	552	508	565	612	792	3
con	511	552	525	565	612	792	3
más	527	552	543	565	612	792	3
de	546	552	555	565	612	792	3
2	324	564	329	577	612	792	3
años	333	564	351	577	612	792	3
de	355	564	365	577	612	792	3
deserción	368	564	407	577	612	792	3
escolar,	410	564	441	577	612	792	3
provenientes	444	564	495	577	612	792	3
de	499	564	509	577	612	792	3
los	512	564	524	577	612	792	3
barrios	528	564	555	577	612	792	3
más	324	576	341	589	612	792	3
pobres	343	576	370	589	612	792	3
de	372	576	382	589	612	792	3
la	384	576	391	589	612	792	3
ciudad	394	576	420	589	612	792	3
de	423	576	432	589	612	792	3
Mérida,	435	576	466	589	612	792	3
a	469	576	473	589	612	792	3
partir	476	576	497	589	612	792	3
de	500	576	509	589	612	792	3
la	512	576	519	589	612	792	3
incorpo-	521	576	555	589	612	792	3
ración	324	588	349	601	612	792	3
en	352	588	361	601	612	792	3
contextos	364	588	402	601	612	792	3
funcionales	405	588	451	601	612	792	3
de	453	588	463	601	612	792	3
aprendizaje.	465	588	514	601	612	792	3
Pese	347	612	365	625	612	792	3
a	368	612	372	625	612	792	3
las	374	612	386	625	612	792	3
diversas	388	612	421	625	612	792	3
tensiones	423	612	460	625	612	792	3
e	462	612	467	625	612	792	3
incertidumbre	469	612	525	625	612	792	3
con	527	612	542	625	612	792	3
las	544	612	555	625	612	792	3
cuales	324	624	349	637	612	792	3
coexisten	352	624	390	637	612	792	3
estos	393	624	413	637	612	792	3
adolescentes	416	624	466	637	612	792	3
y	469	624	474	637	612	792	3
jóvenes	477	624	507	637	612	792	3
deprimidos	510	624	555	637	612	792	3
socialmente,	324	636	375	649	612	792	3
y	379	636	384	649	612	792	3
después	387	636	419	649	612	792	3
de	423	636	432	649	612	792	3
haber	436	636	458	649	612	792	3
abandonado	462	636	510	649	612	792	3
el	514	636	521	649	612	792	3
sistema	525	636	555	649	612	792	3
educativo	324	648	363	661	612	792	3
formal,	365	648	395	661	612	792	3
buscan	397	648	425	661	612	792	3
insertarse	427	648	465	661	612	792	3
en	467	648	477	661	612	792	3
otros	479	648	499	661	612	792	3
espacios	501	648	535	661	612	792	3
don-	537	648	555	661	612	792	3
de	324	660	334	673	612	792	3
se	337	660	345	673	612	792	3
les	348	660	360	673	612	792	3
oferte	363	660	386	673	612	792	3
nuevamente	389	660	437	673	612	792	3
la	440	660	448	673	612	792	3
posibilidad	451	660	495	673	612	792	3
de	498	660	508	673	612	792	3
reinserción	511	660	555	673	612	792	3
escolar	324	672	353	685	612	792	3
y	355	672	360	685	612	792	3
de	362	672	372	685	612	792	3
continuar	374	672	412	685	612	792	3
su	414	672	423	685	612	792	3
formación	425	672	466	685	612	792	3
dentro	469	672	494	685	612	792	3
de	496	672	506	685	612	792	3
otras	508	672	527	685	612	792	3
opcio-	530	672	555	685	612	792	3
nes.	324	684	340	697	612	792	3
Estos	344	684	365	697	612	792	3
espacios,	369	684	405	697	612	792	3
por	408	684	422	697	612	792	3
tanto,	425	684	448	697	612	792	3
deben	451	684	475	697	612	792	3
abrir	478	684	497	697	612	792	3
la	500	684	508	697	612	792	3
posibilidad	511	684	555	697	612	792	3
de	324	696	334	709	612	792	3
reconﬁgurar	338	696	387	709	612	792	3
sus	390	696	403	709	612	792	3
propias	407	696	436	709	612	792	3
capacidades	440	696	488	709	612	792	3
y	492	696	497	709	612	792	3
de	501	696	511	709	612	792	3
hacer	514	696	536	709	612	792	3
evi-	540	696	555	709	612	792	3
dente	324	708	346	721	612	792	3
para	349	708	366	721	612	792	3
otros	370	708	390	721	612	792	3
y	393	708	398	721	612	792	3
para	401	708	418	721	612	792	3
sí	422	708	428	721	612	792	3
mismos,	431	708	465	721	612	792	3
en	468	708	478	721	612	792	3
muchos	481	708	512	721	612	792	3
casos,	515	708	539	721	612	792	3
sus	543	708	555	721	612	792	3
sus	398	720	412	733	612	792	3
posibilidades	415	720	473	733	612	792	3
de	476	720	486	733	612	792	3
resiliencia	489	720	534	733	612	792	3
y	538	720	543	733	612	792	3
el	546	720	554	733	612	792	3
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	3
•	574	704	586	706	612	792	3
I	574	700	586	701	612	792	3
n	574	696	586	699	612	792	3
v	574	691	586	695	612	792	3
e	574	687	586	690	612	792	3
s	574	683	586	686	612	792	3
t	574	679	586	682	612	792	3
i	574	677	586	678	612	792	3
g	574	672	586	676	612	792	3
a	574	668	586	671	612	792	3
c	574	664	586	667	612	792	3
i	574	661	586	663	612	792	3
ó	574	657	586	660	612	792	3
n	574	653	586	656	612	792	3
a	574	646	586	650	612	792	3
r	574	642	586	645	612	792	3
b	574	638	586	641	612	792	3
i	574	636	586	637	612	792	3
t	574	632	586	635	612	792	3
r	574	628	586	631	612	792	3
a	574	623	586	627	612	792	3
d	574	619	586	622	612	792	3
a	574	615	586	618	612	792	3
•	574	610	586	612	612	792	3
ISSN:	573	586	586	605	612	792	3
1316	573	568	586	583	612	792	3
-	573	563	586	565	612	792	3
4910	573	544	586	561	612	792	3
•	573	540	586	542	612	792	3
Año	573	522	586	536	612	792	3
12,	573	510	586	520	612	792	3
Nº	573	499	586	508	612	792	3
40	573	489	586	497	612	792	3
•	573	484	586	487	612	792	3
Enero	573	460	586	480	612	792	3
-	573	455	586	458	612	792	3
Febrero	573	427	586	453	612	792	3
-	573	422	586	425	612	792	3
Marzo,	573	397	586	420	612	792	3
2008	573	378	586	395	612	792	3
•	573	373	586	376	612	792	3
89	573	363	586	371	612	792	3
-	573	358	586	360	612	792	3
99.	573	345	586	356	612	792	3
1.	74	59	80	77	612	792	3
Cómo	82	59	108	77	612	792	3
enfrentar	111	59	154	77	612	792	3
la	157	59	165	77	612	792	3
desventaja,	168	59	221	77	612	792	3
exclusión	223	59	268	77	612	792	3
y	271	59	275	77	612	792	3
vulnerabilidad	74	73	141	91	612	792	3
social:	144	73	175	91	612	792	3
matices	177	73	214	91	612	792	3
de	217	73	228	91	612	792	3
una	230	73	247	91	612	792	3
subcultura	250	73	300	91	612	792	3
91	578	747	586	763	612	792	3
In	70	35	80	56	612	792	4
v	82	35	87	56	612	792	4
e	88	35	94	56	612	792	4
s	95	35	100	56	612	792	4
t	102	35	105	56	612	792	4
i	107	35	110	56	612	792	4
g	111	35	117	56	612	792	4
a	119	35	124	56	612	792	4
ci	126	35	136	56	612	792	4
ó	137	35	143	56	612	792	4
n	144	35	150	56	612	792	4
acceso	57	61	83	74	612	792	4
a	86	61	90	74	612	792	4
un	92	61	102	74	612	792	4
pensamiento	104	61	155	74	612	792	4
de	157	61	167	74	612	792	4
mayor	169	61	194	74	612	792	4
elaboración	197	61	243	74	612	792	4
a	245	61	250	74	612	792	4
pesar	252	61	273	74	612	792	4
del	275	61	288	74	612	792	4
“fracaso	57	73	90	86	612	792	4
académico”	94	73	141	86	612	792	4
y	145	73	150	86	612	792	4
personal	154	73	188	86	612	792	4
vivido	192	73	217	86	612	792	4
en	221	73	230	86	612	792	4
la	234	73	241	86	612	792	4
institución	245	73	288	86	612	792	4
educativa	57	85	95	98	612	792	4
formal.	98	85	127	98	612	792	4
Los	79	109	94	122	612	792	4
enunciados	97	109	142	122	612	792	4
anteriores	144	109	184	122	612	792	4
nos	186	109	200	122	612	792	4
permiten	203	109	238	122	612	792	4
abordar	241	109	271	122	612	792	4
dos	274	109	288	122	612	792	4
temáticas,	57	121	97	134	612	792	4
la	99	121	106	134	612	792	4
atención	108	121	142	134	612	792	4
pertinente	144	121	183	134	612	792	4
y	185	121	190	134	612	792	4
signiﬁcativa	192	121	241	134	612	792	4
a	243	121	247	134	612	792	4
grupos	249	121	276	134	612	792	4
de	278	121	288	134	612	792	4
adolescentes	57	133	107	146	612	792	4
con	109	133	124	146	612	792	4
experiencias	126	133	176	146	612	792	4
de	178	133	188	146	612	792	4
vida	190	133	207	146	612	792	4
marcadas	209	133	247	146	612	792	4
por	249	133	263	146	612	792	4
la	265	133	272	146	612	792	4
po-	274	133	288	146	612	792	4
breza,	57	145	81	158	612	792	4
y	83	145	88	158	612	792	4
la	91	145	98	158	612	792	4
nueva	101	145	125	158	612	792	4
oportunidad	127	145	176	158	612	792	4
que	178	145	193	158	612	792	4
se	195	145	204	158	612	792	4
auto-ofrecen	206	145	257	158	612	792	4
a	259	145	264	158	612	792	4
pesar	266	145	288	158	612	792	4
de	57	157	66	170	612	792	4
las	68	157	79	170	612	792	4
condicionantes	81	157	141	170	612	792	4
vividas.	144	157	175	170	612	792	4
Al	176	157	186	170	612	792	4
tratarse	189	157	218	170	612	792	4
de	220	157	230	170	612	792	4
una	232	157	246	170	612	792	4
población	248	157	288	170	612	792	4
con	57	169	71	182	612	792	4
handicaps	75	169	116	182	612	792	4
sociales	119	169	151	182	612	792	4
y	155	169	160	182	612	792	4
educativos,	163	169	208	182	612	792	4
deben	212	169	236	182	612	792	4
brindárseles	239	169	288	182	612	792	4
propuestas	57	181	99	194	612	792	4
de	102	181	111	194	612	792	4
apoyo	113	181	137	194	612	792	4
articuladas	140	181	183	194	612	792	4
e	185	181	189	194	612	792	4
integrales,	191	181	233	194	612	792	4
posibilidades	235	181	288	194	612	792	4
educativas	57	193	99	206	612	792	4
ciertas	101	193	127	206	612	792	4
de	130	193	139	206	612	792	4
superación	142	193	185	206	612	792	4
y	187	193	192	206	612	792	4
no	195	193	205	206	612	792	4
nuevamente	207	193	255	206	612	792	4
escena-	258	193	288	206	612	792	4
rios	57	205	72	218	612	792	4
encubiertos	74	205	120	218	612	792	4
para	123	205	140	218	612	792	4
acentuar	143	205	176	218	612	792	4
su	179	205	188	218	612	792	4
exclusión.	190	205	231	218	612	792	4
Emilia	32	717	44	736	612	792	4
Márquez	32	687	44	715	612	792	4
y	32	681	44	685	612	792	4
Myrian	32	656	44	679	612	792	4
Anzola:	32	631	44	654	612	792	4
Representación	32	576	44	628	612	792	4
del	32	564	44	574	612	792	4
pensamiento	32	520	44	562	612	792	4
en	32	510	44	518	612	792	4
adolescentes	32	464	44	508	612	792	4
excluidos:	32	429	44	462	612	792	4
poder	32	409	44	427	612	792	4
para	32	392	44	407	612	792	4
vencer	32	368	44	390	612	792	4
la	32	360	44	365	612	792	4
vulnerabilidad	32	312	44	358	612	792	4
social.	32	289	44	310	612	792	4
2.	57	239	65	257	612	792	4
Objetivos	68	239	114	257	612	792	4
de	117	239	128	257	612	792	4
la	131	239	140	257	612	792	4
investigación	143	239	210	257	612	792	4
92	33	747	42	763	612	792	4
OBJETIVO	79	267	127	280	612	792	4
GENERAL	130	267	176	280	612	792	4
Analizar	79	279	114	292	612	792	4
la	118	279	126	292	612	792	4
construcción	130	279	181	292	612	792	4
de	186	279	195	292	612	792	4
representaciones	200	279	266	292	612	792	4
pro-	271	279	288	292	612	792	4
pias	57	291	73	304	612	792	4
de	77	291	86	304	612	792	4
pensamiento	90	291	140	304	612	792	4
complejo	144	291	181	304	612	792	4
desarrolladas	185	291	238	304	612	792	4
por	242	291	255	304	612	792	4
adoles-	259	291	288	304	612	792	4
centes	57	303	82	316	612	792	4
vulnerables,	84	303	132	316	612	792	4
desventajados	134	303	190	316	612	792	4
social	192	303	216	316	612	792	4
y	218	303	223	316	612	792	4
académicamen-	225	303	288	316	612	792	4
te,	57	315	66	328	612	792	4
reinsertados	69	315	117	328	612	792	4
en	119	315	129	328	612	792	4
un	131	315	141	328	612	792	4
contexto	144	315	178	328	612	792	4
alternativo	180	315	223	328	612	792	4
de	225	315	235	328	612	792	4
enseñanza,	237	315	281	328	612	792	4
a	283	315	288	328	612	792	4
través	57	327	81	340	612	792	4
de	83	327	93	340	612	792	4
su	95	327	104	340	612	792	4
aproximación	107	327	162	340	612	792	4
a	165	327	169	340	612	792	4
conceptos	172	327	212	340	612	792	4
de	215	327	224	340	612	792	4
la	227	327	234	340	612	792	4
ciencia,	237	327	268	340	612	792	4
para	270	327	288	340	612	792	4
monitorear	57	339	101	352	612	792	4
preconcepciones	103	339	170	352	612	792	4
y	173	339	178	352	612	792	4
manejo	180	339	210	352	612	792	4
cognitivo	213	339	250	352	612	792	4
de	253	339	263	352	612	792	4
estra-	265	339	288	352	612	792	4
tegias	57	351	80	364	612	792	4
de	83	351	92	364	612	792	4
pensamiento	94	351	145	364	612	792	4
formal.	148	351	177	364	612	792	4
OBJETIVOS	79	375	133	388	612	792	4
ESPECÍFICOS	135	375	197	388	612	792	4
1.	57	387	64	400	612	792	4
Identiﬁcar	67	387	108	400	612	792	4
características	110	387	167	400	612	792	4
de	170	387	179	400	612	792	4
vulnerabilidad	182	387	240	400	612	792	4
del	243	387	255	400	612	792	4
colecti-	258	387	288	400	612	792	4
vo	67	399	77	412	612	792	4
estudiado.	79	399	120	412	612	792	4
2.	57	411	64	424	612	792	4
Categorizar	67	411	113	424	612	792	4
a	118	411	122	424	612	792	4
la	126	411	133	424	612	792	4
luz	138	411	150	424	612	792	4
de	154	411	164	424	612	792	4
las	168	411	179	424	612	792	4
teorías	183	411	210	424	612	792	4
de	214	411	224	424	612	792	4
pensamiento	228	411	278	424	612	792	4
y	283	411	288	424	612	792	4
aprendizaje,	67	423	115	436	612	792	4
las	118	423	129	436	612	792	4
diversas	132	423	164	436	612	792	4
construcciones	167	423	227	436	612	792	4
cognitivas-lin-	229	423	288	436	612	792	4
güísticas	67	435	102	448	612	792	4
elaboradas	105	435	148	448	612	792	4
por	152	435	165	448	612	792	4
los	169	435	181	448	612	792	4
participantes	184	435	236	448	612	792	4
reinsertados	239	435	288	448	612	792	4
en	67	447	76	460	612	792	4
el	79	447	86	460	612	792	4
entorno	88	447	119	460	612	792	4
educativo,	121	447	163	460	612	792	4
desde	165	447	188	460	612	792	4
contenidos	190	447	234	460	612	792	4
de	236	447	245	460	612	792	4
ciencias	248	447	280	460	612	792	4
y	283	447	288	460	612	792	4
literatura.	67	459	105	472	612	792	4
3.	57	471	64	484	612	792	4
Relacionar,	67	471	111	484	612	792	4
en	114	471	123	484	612	792	4
las	126	471	137	484	612	792	4
elaboraciones	140	471	193	484	612	792	4
de	196	471	206	484	612	792	4
los	209	471	220	484	612	792	4
participantes	223	471	273	484	612	792	4
del	276	471	288	484	612	792	4
grupo	67	483	89	496	612	792	4
de	93	483	102	496	612	792	4
estudio,	105	483	136	496	612	792	4
la	139	483	146	496	612	792	4
movilidad	150	483	189	496	612	792	4
de	192	483	202	496	612	792	4
las	205	483	216	496	612	792	4
propias	219	483	248	496	612	792	4
ideas,	251	483	273	496	612	792	4
las	277	483	288	496	612	792	4
interpretaciones	67	495	129	508	612	792	4
o	131	495	136	508	612	792	4
razonamientos	138	495	195	508	612	792	4
alternativos	198	495	243	508	612	792	4
elaborados	245	495	288	508	612	792	4
sobre	67	507	88	520	612	792	4
el	90	507	97	520	612	792	4
objeto	98	507	123	520	612	792	4
de	125	507	134	520	612	792	4
conocimiento,	136	507	191	520	612	792	4
como	193	507	215	520	612	792	4
evidencias	216	507	257	520	612	792	4
de	259	507	268	520	612	792	4
ope-	270	507	288	520	612	792	4
raciones	67	519	99	532	612	792	4
intelectuales	101	519	149	532	612	792	4
de	151	519	160	532	612	792	4
mayor	162	519	187	532	612	792	4
complejidad	189	519	237	532	612	792	4
a	239	519	243	532	612	792	4
partir	245	519	266	532	612	792	4
de	268	519	277	532	612	792	4
su	279	519	288	532	612	792	4
participación	67	531	117	544	612	792	4
en	120	531	129	544	612	792	4
la	131	531	138	544	612	792	4
dinámica	140	531	176	544	612	792	4
del	178	531	190	544	612	792	4
proyecto	193	531	227	544	612	792	4
del	229	531	241	544	612	792	4
centro.	243	531	270	544	612	792	4
3.	57	566	65	584	612	792	4
Metodología	68	566	129	584	612	792	4
3.1	57	593	71	610	612	792	4
Diseño	74	593	107	610	612	792	4
de	110	593	122	610	612	792	4
investigación	125	593	189	610	612	792	4
La	79	614	90	627	612	792	4
investigación	94	614	147	627	612	792	4
se	151	614	159	627	612	792	4
enmarca	163	614	197	627	612	792	4
dentro	200	614	226	627	612	792	4
del	229	614	242	627	612	792	4
paradigma	245	614	288	627	612	792	4
de	57	626	66	639	612	792	4
investigación	69	626	122	639	612	792	4
cualitativa,	125	626	169	639	612	792	4
especíﬁcamente	172	626	236	639	612	792	4
la	238	626	245	639	612	792	4
investiga-	248	626	288	639	612	792	4
ción-acción	57	638	103	651	612	792	4
e	106	638	110	651	612	792	4
investigación	112	638	166	651	612	792	4
cooperativa,	168	638	217	651	612	792	4
en	219	638	229	651	612	792	4
la	231	638	238	651	612	792	4
idea	240	638	257	651	612	792	4
de	259	638	269	651	612	792	4
pro-	271	638	288	651	612	792	4
fundizar	57	650	90	663	612	792	4
en	92	650	102	663	612	792	4
la	104	650	111	663	612	792	4
comprensión	114	650	165	663	612	792	4
del	168	650	180	663	612	792	4
problema	182	650	220	663	612	792	4
de	223	650	232	663	612	792	4
la	234	650	242	663	612	792	4
enseñanza,	244	650	288	663	612	792	4
con	57	662	71	675	612	792	4
un	74	662	84	675	612	792	4
postulado	87	662	126	675	612	792	4
teórico	128	662	156	675	612	792	4
práctico	159	662	191	675	612	792	4
que	194	662	208	675	612	792	4
pretende	211	662	245	675	612	792	4
introducir	248	662	288	675	612	792	4
a	57	674	61	687	612	792	4
partir	65	674	86	687	612	792	4
de	90	674	99	687	612	792	4
la	103	674	110	687	612	792	4
reﬂexión	113	674	149	687	612	792	4
un	152	674	162	687	612	792	4
cambio	166	674	195	687	612	792	4
en	199	674	208	687	612	792	4
la	212	674	219	687	612	792	4
situación	222	674	258	687	612	792	4
de	262	674	271	687	612	792	4
en-	275	674	288	687	612	792	4
señanza	57	686	88	699	612	792	4
aprendizaje	91	686	138	699	612	792	4
de	141	686	150	699	612	792	4
contextos	153	686	192	699	612	792	4
que	195	686	209	699	612	792	4
están	212	686	233	699	612	792	4
atendiendo	236	686	280	699	612	792	4
a	283	686	288	699	612	792	4
grupos	57	698	84	711	612	792	4
cada	87	698	106	711	612	792	4
vez	109	698	123	711	612	792	4
más	126	698	142	711	612	792	4
extensos	146	698	180	711	612	792	4
de	184	698	193	711	612	792	4
participantes	197	698	248	711	612	792	4
con	251	698	266	711	612	792	4
mar-	269	698	288	711	612	792	4
cadas	57	710	79	723	612	792	4
desventajas	82	710	128	723	612	792	4
sociales	131	710	162	723	612	792	4
y	165	710	170	723	612	792	4
académicas	173	710	219	723	612	792	4
que	222	710	236	723	612	792	4
se	239	710	247	723	612	792	4
acercan	250	710	280	723	612	792	4
a	283	710	288	723	612	792	4
buscar	57	722	83	735	612	792	4
una	85	722	100	735	612	792	4
opción	102	722	129	735	612	792	4
en	132	722	141	735	612	792	4
centros	144	722	173	735	612	792	4
alternativos	175	722	222	735	612	792	4
de	224	722	234	735	612	792	4
formación.	236	722	280	735	612	792	4
La	330	63	341	76	612	792	4
investigación	345	63	398	76	612	792	4
cooperativa	403	63	449	76	612	792	4
según	454	63	477	76	612	792	4
la	481	63	488	76	612	792	4
concepción	493	63	538	76	612	792	4
de	307	75	317	88	612	792	4
Sandín	321	75	348	88	612	792	4
(2003)	352	75	379	88	612	792	4
puede	383	75	407	88	612	792	4
considerarse	411	75	461	88	612	792	4
una	464	75	479	88	612	792	4
modalidad	483	75	525	88	612	792	4
de	529	75	538	88	612	792	4
la	307	87	315	100	612	792	4
investigación	317	87	370	100	612	792	4
acción	373	87	399	100	612	792	4
cuyo	401	87	421	100	612	792	4
elemento	423	87	460	100	612	792	4
fundamental	462	87	512	100	612	792	4
reside	514	87	538	100	612	792	4
en	307	99	317	112	612	792	4
el	320	99	327	112	612	792	4
trabajo	330	99	358	112	612	792	4
conjunto	361	99	396	112	612	792	4
entre	399	99	419	112	612	792	4
investigadores	422	99	480	112	612	792	4
y	483	99	488	112	612	792	4
educadores,	491	99	538	112	612	792	4
sin	307	111	319	124	612	792	4
excluir	321	111	349	124	612	792	4
otros	351	111	371	124	612	792	4
miembros	374	111	414	124	612	792	4
del	416	111	428	124	612	792	4
contexto	430	111	465	124	612	792	4
educativo.	467	111	508	124	612	792	4
El	511	111	519	124	612	792	4
pro-	522	111	538	124	612	792	4
blema	307	123	332	136	612	792	4
de	334	123	344	136	612	792	4
estudio	346	123	375	136	612	792	4
emerge	377	123	406	136	612	792	4
de	409	123	418	136	612	792	4
lo	420	123	428	136	612	792	4
que	431	123	445	136	612	792	4
concierne	447	123	486	136	612	792	4
a	489	123	493	136	612	792	4
todos	495	123	517	136	612	792	4
y	519	123	524	136	612	792	4
los	527	123	538	136	612	792	4
resultados	307	135	348	148	612	792	4
se	352	135	360	148	612	792	4
leen	364	135	381	148	612	792	4
y	385	135	390	148	612	792	4
se	393	135	402	148	612	792	4
utilizan	406	135	436	148	612	792	4
para	439	135	457	148	612	792	4
resolver	461	135	493	148	612	792	4
problemas	497	135	538	148	612	792	4
prácticos.	307	147	346	160	612	792	4
3.2	307	170	321	187	612	792	4
Escenario	324	170	372	187	612	792	4
En	330	191	341	204	612	792	4
esta	345	191	361	204	612	792	4
misma	365	191	392	204	612	792	4
línea	396	191	415	204	612	792	4
de	419	191	429	204	612	792	4
indagación	433	191	477	204	612	792	4
este	481	191	496	204	612	792	4
estudio	500	191	529	204	612	792	4
y	533	191	538	204	612	792	4
análisis	307	203	337	216	612	792	4
desarrollado	341	203	390	216	612	792	4
durante	394	203	424	216	612	792	4
dos	427	203	441	216	612	792	4
años	444	203	462	216	612	792	4
y	466	203	471	216	612	792	4
medio,	474	203	502	216	612	792	4
se	505	203	513	216	612	792	4
ubica	517	203	538	216	612	792	4
en	307	215	317	228	612	792	4
un	321	215	331	228	612	792	4
Centro	335	215	362	228	612	792	4
de	366	215	375	228	612	792	4
Capacitación	379	215	431	228	612	792	4
para	435	215	452	228	612	792	4
adolescentes	456	215	507	228	612	792	4
exclui-	511	215	538	228	612	792	4
dos	307	227	321	240	612	792	4
del	324	227	337	240	612	792	4
sistema	340	227	370	240	612	792	4
formal	373	227	399	240	612	792	4
en	402	227	412	240	612	792	4
el	415	227	422	240	612	792	4
estado	425	227	450	240	612	792	4
Mérida.	453	227	485	240	612	792	4
Conformado	488	227	538	240	612	792	4
por	307	239	321	252	612	792	4
ciento	324	239	349	252	612	792	4
siete	353	239	371	252	612	792	4
participantes	375	239	426	252	612	792	4
y	429	239	434	252	612	792	4
un	438	239	448	252	612	792	4
grupo	452	239	475	252	612	792	4
focal	479	239	499	252	612	792	4
de	503	239	512	252	612	792	4
infor-	516	239	538	252	612	792	4
mantes	307	251	336	264	612	792	4
constituido	339	251	383	264	612	792	4
por	387	251	400	264	612	792	4
treinta	403	251	429	264	612	792	4
adolescentes	432	251	483	264	612	792	4
de	486	251	495	264	612	792	4
séptimo	498	251	530	264	612	792	4
y	533	251	538	264	612	792	4
octavo	307	263	334	276	612	792	4
grado,	337	263	362	276	612	792	4
reinsertados	365	263	413	276	612	792	4
en	416	263	426	276	612	792	4
un	428	263	438	276	612	792	4
programa	441	263	480	276	612	792	4
de	482	263	492	276	612	792	4
formación,	495	263	538	276	612	792	4
con	307	275	322	288	612	792	4
edades	325	275	353	288	612	792	4
comprendidas	356	275	412	288	612	792	4
entre	416	275	436	288	612	792	4
14	439	275	449	288	612	792	4
y	452	275	457	288	612	792	4
20	461	275	471	288	612	792	4
años.	474	275	495	288	612	792	4
El	499	275	508	288	612	792	4
Centro	511	275	538	288	612	792	4
de	307	287	317	300	612	792	4
capacitación	321	287	371	300	612	792	4
experimentó	374	287	424	300	612	792	4
durante	428	287	458	300	612	792	4
el	462	287	469	300	612	792	4
transcurso	473	287	514	300	612	792	4
de	518	287	527	300	612	792	4
la	531	287	538	300	612	792	4
investigación	307	299	361	312	612	792	4
la	364	299	372	312	612	792	4
transición	375	299	415	312	612	792	4
de	418	299	428	312	612	792	4
su	431	299	440	312	612	792	4
diseño	444	299	470	312	612	792	4
curricular,	473	299	514	312	612	792	4
en	518	299	527	312	612	792	4
el	531	299	538	312	612	792	4
cual,	307	311	327	324	612	792	4
a	330	311	334	324	612	792	4
partir	338	311	359	324	612	792	4
de	363	311	372	324	612	792	4
un	375	311	385	324	612	792	4
programa	389	311	427	324	612	792	4
de	430	311	440	324	612	792	4
estudio	443	311	472	324	612	792	4
no	475	311	485	324	612	792	4
formal	488	311	515	324	612	792	4
en	518	311	528	324	612	792	4
la	531	311	538	324	612	792	4
modalidad	307	323	350	336	612	792	4
educativa	352	323	390	336	612	792	4
de	392	323	402	336	612	792	4
atención	404	323	437	336	612	792	4
a	440	323	444	336	612	792	4
adultos	446	323	475	336	612	792	4
(aunque	477	323	509	336	612	792	4
en	511	323	521	336	612	792	4
rea-	523	323	538	336	612	792	4
lidad	307	335	327	348	612	792	4
la	330	335	337	348	612	792	4
población	340	335	379	348	612	792	4
o	382	335	387	348	612	792	4
matrícula	390	335	428	348	612	792	4
atendidos	430	335	469	348	612	792	4
son	471	335	485	348	612	792	4
adolescentes	488	335	538	348	612	792	4
y	307	347	312	360	612	792	4
jóvenes	315	347	345	360	612	792	4
desescolarizados	348	347	415	360	612	792	4
y	418	347	423	360	612	792	4
desertores)	425	347	469	360	612	792	4
se	472	347	480	360	612	792	4
construye	482	347	521	360	612	792	4
una	524	347	538	360	612	792	4
propuesta	307	359	346	372	612	792	4
de	349	359	359	372	612	792	4
bachillerato	362	359	409	372	612	792	4
con	412	359	426	372	612	792	4
formación	430	359	471	372	612	792	4
laboral	474	359	501	372	612	792	4
en	504	359	514	372	612	792	4
el	517	359	524	372	612	792	4
ni-	527	359	538	372	612	792	4
vel	307	371	320	384	612	792	4
de	322	371	331	384	612	792	4
tercera	334	371	361	384	612	792	4
etapa,	363	371	387	384	612	792	4
media	389	371	413	384	612	792	4
y	416	371	421	384	612	792	4
diversiﬁcada	423	371	474	384	612	792	4
profesional	476	371	521	384	612	792	4
for-	524	371	538	384	612	792	4
mal	307	383	322	396	612	792	4
en	325	383	335	396	612	792	4
proceso	337	383	368	396	612	792	4
de	371	383	380	396	612	792	4
aprobación	383	383	428	396	612	792	4
por	430	383	444	396	612	792	4
la	446	383	454	396	612	792	4
Dirección	456	383	496	396	612	792	4
Educativa	498	383	538	396	612	792	4
Zonal.	307	395	333	408	612	792	4
3.3.	307	418	324	435	612	792	4
Recolección	327	418	386	435	612	792	4
de	389	418	401	435	612	792	4
información	404	418	461	435	612	792	4
Para	330	439	348	452	612	792	4
la	352	439	359	452	612	792	4
obtención	363	439	402	452	612	792	4
de	406	439	416	452	612	792	4
información	420	439	469	452	612	792	4
se	473	439	481	452	612	792	4
utilizaron	485	439	523	452	612	792	4
las	527	439	538	452	612	792	4
siguientes	307	451	347	464	612	792	4
técnicas:	350	451	385	464	612	792	4
-	307	463	311	476	612	792	4
Observación	314	463	365	476	612	792	4
participante	369	463	416	476	612	792	4
e	419	463	424	476	612	792	4
interacciones	427	463	480	476	612	792	4
en	484	463	493	476	612	792	4
el	497	463	504	476	612	792	4
entorno	508	463	538	476	612	792	4
educativo.	315	475	356	488	612	792	4
-	307	487	311	500	612	792	4
Diario	313	487	339	500	612	792	4
de	341	487	351	500	612	792	4
campo	353	487	380	500	612	792	4
del	382	487	395	500	612	792	4
investigador.	397	487	448	500	612	792	4
-	307	499	311	512	612	792	4
Elaboraciones	313	499	370	512	612	792	4
escritas	372	499	402	512	612	792	4
de	405	499	414	512	612	792	4
los	417	499	428	512	612	792	4
participantes.	431	499	485	512	612	792	4
-	307	511	311	524	612	792	4
Registros	313	511	351	524	612	792	4
de	354	511	363	524	612	792	4
interacción	365	511	410	524	612	792	4
oral.	412	511	430	524	612	792	4
-	307	523	311	536	612	792	4
Aplicación	314	523	358	536	612	792	4
de	362	523	371	536	612	792	4
cuestionario	375	523	424	536	612	792	4
CAME	428	523	457	536	612	792	4
-Cognición-acción-	461	523	538	536	612	792	4
metodología-	315	535	368	548	612	792	4
(García,	371	535	404	548	612	792	4
2003)	407	535	430	548	612	792	4
para	433	535	451	548	612	792	4
evaluar	454	535	483	548	612	792	4
actitud	487	535	514	548	612	792	4
hacia	517	535	538	548	612	792	4
las	315	547	326	560	612	792	4
ciencias.	328	547	363	560	612	792	4
-	307	559	311	572	612	792	4
Registro	313	559	347	572	612	792	4
de	350	559	359	572	612	792	4
entrevistas	362	559	404	572	612	792	4
a	407	559	411	572	612	792	4
educadores	414	559	459	572	612	792	4
y	461	559	466	572	612	792	4
grupo	469	559	492	572	612	792	4
de	495	559	504	572	612	792	4
estudio.	507	559	538	572	612	792	4
Los	330	583	345	596	612	792	4
procedimientos	347	583	409	596	612	792	4
ajustados	411	583	449	596	612	792	4
a	451	583	456	596	612	792	4
los	458	583	470	596	612	792	4
criterios	472	583	505	596	612	792	4
de	507	583	516	596	612	792	4
rigor	519	583	538	596	612	792	4
y	307	595	312	608	612	792	4
veriﬁcación	315	595	362	608	612	792	4
de	364	595	373	608	612	792	4
la	376	595	383	608	612	792	4
investigación	385	595	438	608	612	792	4
estarían	441	595	472	608	612	792	4
dados	474	595	497	608	612	792	4
por	499	595	513	608	612	792	4
el	515	595	522	608	612	792	4
tra-	524	595	538	608	612	792	4
bajo	307	607	325	620	612	792	4
prolongado	327	607	372	620	612	792	4
y	374	607	379	620	612	792	4
observación	381	607	430	620	612	792	4
persistente	432	607	475	620	612	792	4
en	477	607	486	620	612	792	4
el	488	607	495	620	612	792	4
campo	497	607	524	620	612	792	4
del	526	607	538	620	612	792	4
estudio	307	619	336	632	612	792	4
y	339	619	344	632	612	792	4
la	347	619	354	632	612	792	4
reﬂexión	356	619	392	632	612	792	4
permanente,	395	619	444	632	612	792	4
(auto-reﬂexión)	446	619	509	632	612	792	4
indivi-	512	619	538	632	612	792	4
dual	307	631	325	644	612	792	4
y	327	631	332	644	612	792	4
grupal	335	631	360	644	612	792	4
de	363	631	372	644	612	792	4
los	375	631	386	644	612	792	4
participantes	389	631	440	644	612	792	4
del	442	631	455	644	612	792	4
entorno	457	631	488	644	612	792	4
educativo.	490	631	532	644	612	792	4
4.	307	666	315	684	612	792	4
Análisis	318	666	358	684	612	792	4
preliminar	361	666	413	684	612	792	4
del	416	666	431	684	612	792	4
estudio	434	666	471	684	612	792	4
Un	330	694	342	707	612	792	4
primer	344	694	371	707	612	792	4
diagnóstico	373	694	419	707	612	792	4
fraguado	422	694	457	707	612	792	4
a	459	694	464	707	612	792	4
partir	466	694	487	707	612	792	4
de	490	694	499	707	612	792	4
este	501	694	517	707	612	792	4
estu-	519	694	538	707	612	792	4
dio,	307	706	323	719	612	792	4
surge	326	706	347	719	612	792	4
luego	350	706	372	719	612	792	4
de	375	706	385	719	612	792	4
la	388	706	395	719	612	792	4
reﬂexión	398	706	433	719	612	792	4
generada	436	706	472	719	612	792	4
entre	475	706	495	719	612	792	4
miembros	498	706	538	719	612	792	4
directivos	307	718	347	731	612	792	4
de	350	718	360	731	612	792	4
la	363	718	370	731	612	792	4
institución,	374	718	419	731	612	792	4
equipo	422	718	449	731	612	792	4
del	453	718	465	731	612	792	4
centro	468	718	493	731	612	792	4
(coordina-	497	718	538	731	612	792	4
In	470	35	481	56	612	792	5
v	482	35	487	56	612	792	5
e	489	35	494	56	612	792	5
s	496	35	501	56	612	792	5
t	502	35	506	56	612	792	5
i	507	35	510	56	612	792	5
g	512	35	518	56	612	792	5
ació	519	35	543	56	612	792	5
n	545	35	551	56	612	792	5
Todas	96	217	120	230	612	792	5
estas	124	217	143	230	612	792	5
razones	147	217	177	230	612	792	5
dieron	181	217	206	230	612	792	5
lugar	210	217	230	230	612	792	5
a	234	217	238	230	612	792	5
la	242	217	249	230	612	792	5
necesidad	252	217	292	230	612	792	5
de	295	217	305	230	612	792	5
construir	74	229	109	242	612	792	5
una	113	229	127	242	612	792	5
nueva	130	229	154	242	612	792	5
propuesta	158	229	197	242	612	792	5
educativa	200	229	238	242	612	792	5
que,	242	229	258	242	612	792	5
además	262	229	292	242	612	792	5
en	295	229	305	242	612	792	5
el	74	241	81	254	612	792	5
plano	84	241	106	254	612	792	5
académico,	109	241	154	254	612	792	5
proporcionara	157	241	213	254	612	792	5
libertad	216	241	247	254	612	792	5
para	250	241	267	254	612	792	5
negociar	270	241	305	254	612	792	5
un	74	253	84	266	612	792	5
diseño	87	253	113	266	612	792	5
curricular	116	253	155	266	612	792	5
abierto,	159	253	189	266	612	792	5
que	192	253	206	266	612	792	5
conecte	210	253	240	266	612	792	5
formación	244	253	285	266	612	792	5
aca-	288	253	305	266	612	792	5
démica	74	265	103	278	612	792	5
y	106	265	111	278	612	792	5
laboral	114	265	142	278	612	792	5
en	145	265	154	278	612	792	5
forma	158	265	181	278	612	792	5
más	185	265	201	278	612	792	5
funcional	204	265	242	278	612	792	5
y	245	265	250	278	612	792	5
signiﬁcativa.	253	265	305	278	612	792	5
La	74	277	84	290	612	792	5
modalidad	87	277	129	290	612	792	5
actual	131	277	155	290	612	792	5
pretende	157	277	192	290	612	792	5
asumir	194	277	221	290	612	792	5
y	223	277	228	290	612	792	5
atender	231	277	260	290	612	792	5
jóvenes	262	277	293	290	612	792	5
en	295	277	305	290	612	792	5
riesgo	74	289	98	302	612	792	5
de	101	289	111	302	612	792	5
exclusión	114	289	152	302	612	792	5
social	155	289	178	302	612	792	5
con	181	289	196	302	612	792	5
una	199	289	213	302	612	792	5
amplia	216	289	243	302	612	792	5
experiencia	246	289	292	302	612	792	5
de	295	289	305	302	612	792	5
fracaso	74	301	103	314	612	792	5
escolar	105	301	133	314	612	792	5
y	135	301	140	314	612	792	5
personal,	143	301	179	314	612	792	5
con	181	301	196	314	612	792	5
marcada	198	301	232	314	612	792	5
desventaja	234	301	276	314	612	792	5
social,	279	301	305	314	612	792	5
que	74	313	88	326	612	792	5
se	92	313	100	326	612	792	5
enfrentan	104	313	142	326	612	792	5
al	146	313	153	326	612	792	5
mundo	157	313	185	326	612	792	5
adulto	189	313	214	326	612	792	5
entablando	217	313	261	326	612	792	5
diferentes	265	313	305	326	612	792	5
tipos	74	325	93	338	612	792	5
de	96	325	105	338	612	792	5
relaciones	108	325	148	338	612	792	5
sociales,	151	325	185	338	612	792	5
insertados	188	325	228	338	612	792	5
en	231	325	240	338	612	792	5
subempleos,	243	325	293	338	612	792	5
en	295	325	305	338	612	792	5
búsqueda	74	337	111	350	612	792	5
de	115	337	124	350	612	792	5
empleo,	128	337	160	350	612	792	5
o	163	337	168	350	612	792	5
de	171	337	181	350	612	792	5
medios	184	337	213	350	612	792	5
para	216	337	233	350	612	792	5
sustentar	237	337	272	350	612	792	5
sus	276	337	288	350	612	792	5
ne-	292	337	305	350	612	792	5
cesidades	74	349	112	362	612	792	5
básicas,	115	349	146	362	612	792	5
con	149	349	164	362	612	792	5
una	167	349	181	362	612	792	5
indefensión	184	349	231	362	612	792	5
aprendida	234	349	274	362	612	792	5
y	277	349	282	362	612	792	5
care-	285	349	305	362	612	792	5
ciendo	74	361	100	374	612	792	5
de	103	361	112	374	612	792	5
las	115	361	126	374	612	792	5
principales	128	361	172	374	612	792	5
habilidades	175	361	220	374	612	792	5
para	223	361	240	374	612	792	5
el	243	361	250	374	612	792	5
“éxito”.	252	361	284	374	612	792	5
Es	96	385	106	398	612	792	5
necesario	110	385	148	398	612	792	5
resaltar	152	385	181	398	612	792	5
que	185	385	200	398	612	792	5
los	204	385	215	398	612	792	5
diferentes	219	385	259	398	612	792	5
estudios	263	385	296	398	612	792	5
y	300	385	305	398	612	792	5
evaluaciones	74	397	125	410	612	792	5
realizados	129	397	169	410	612	792	5
a	173	397	177	410	612	792	5
los	181	397	192	410	612	792	5
programas	196	397	238	410	612	792	5
de	242	397	251	410	612	792	5
capacitación	255	397	305	410	612	792	5
laboral	74	409	101	422	612	792	5
en	104	409	114	422	612	792	5
Latinoamérica	116	409	174	422	612	792	5
subrayan	176	409	213	422	612	792	5
la	215	409	222	422	612	792	5
falta	225	409	243	422	612	792	5
de	245	409	255	422	612	792	5
articulación	257	409	305	422	612	792	5
entre	74	421	94	434	612	792	5
el	97	421	104	434	612	792	5
desarrollo	108	421	148	434	612	792	5
de	151	421	161	434	612	792	5
competencias	164	421	218	434	612	792	5
básicas	222	421	251	434	612	792	5
y	254	421	259	434	612	792	5
competen-	262	421	305	434	612	792	5
cias	74	433	89	446	612	792	5
técnicas.	91	433	126	446	612	792	5
Este	128	433	146	446	612	792	5
déﬁcit	148	433	173	446	612	792	5
con	175	433	189	446	612	792	5
el	192	433	199	446	612	792	5
cual	201	433	218	446	612	792	5
los	220	433	231	446	612	792	5
adolescentes	234	433	284	446	612	792	5
y	286	433	291	446	612	792	5
jó-	293	433	305	446	612	792	5
venes	74	445	96	458	612	792	5
enfrentan	99	445	136	458	612	792	5
la	139	445	146	458	612	792	5
capacitación	148	445	198	458	612	792	5
laboral,	200	445	230	458	612	792	5
son	232	445	246	458	612	792	5
determinantes	248	445	305	458	612	792	5
para	74	457	91	470	612	792	5
la	94	457	101	470	612	792	5
obtención	104	457	143	470	612	792	5
de	146	457	156	470	612	792	5
resultados	159	457	199	470	612	792	5
positivos	202	457	238	470	612	792	5
en	241	457	250	470	612	792	5
la	253	457	261	470	612	792	5
formación	263	457	305	470	612	792	5
técnica	74	469	102	482	612	792	5
y	105	469	110	482	612	792	5
el	112	469	119	482	612	792	5
futuro	122	469	146	482	612	792	5
desempeño	149	469	194	482	612	792	5
laboral.	196	469	226	482	612	792	5
Para	96	493	114	506	612	792	5
lograr	117	493	141	506	612	792	5
este	144	493	159	506	612	792	5
objetivo,	162	493	197	506	612	792	5
desde	200	493	223	506	612	792	5
el	226	493	233	506	612	792	5
centro	236	493	261	506	612	792	5
de	263	493	273	506	612	792	5
capaci-	276	493	305	506	612	792	5
tación	74	505	98	518	612	792	5
donde	101	505	126	518	612	792	5
se	129	505	137	518	612	792	5
realiza	141	505	167	518	612	792	5
este	171	505	186	518	612	792	5
estudio	189	505	218	518	612	792	5
cualitativo,	222	505	266	518	612	792	5
luego	270	505	292	518	612	792	5
de	295	505	305	518	612	792	5
la	74	517	81	530	612	792	5
reﬂexión	85	517	120	530	612	792	5
conjunta	124	517	158	530	612	792	5
y	162	517	167	530	612	792	5
la	170	517	178	530	612	792	5
reelaboración	181	517	236	530	612	792	5
por	239	517	253	530	612	792	5
parte	256	517	276	530	612	792	5
de	280	517	289	530	612	792	5
los	293	517	305	530	612	792	5
educadores	74	529	119	542	612	792	5
de	122	529	132	542	612	792	5
módulos	136	529	170	542	612	792	5
de	174	529	183	542	612	792	5
organización	187	529	239	542	612	792	5
de	243	529	252	542	612	792	5
los	256	529	267	542	612	792	5
diversos	271	529	305	542	612	792	5
contenidos	74	541	117	554	612	792	5
integrados	120	541	161	554	612	792	5
en	164	541	174	554	612	792	5
las	176	541	187	554	612	792	5
diferentes	190	541	229	554	612	792	5
áreas	232	541	253	554	612	792	5
del	255	541	268	554	612	792	5
saber,	270	541	294	554	612	792	5
se	296	541	305	554	612	792	5
ha	74	553	83	566	612	792	5
propuesto	87	553	126	566	612	792	5
trabajar	130	553	161	566	612	792	5
atendiendo	164	553	208	566	612	792	5
cuatro	212	553	237	566	612	792	5
aspectos	241	553	275	566	612	792	5
funda-	278	553	305	566	612	792	5
mentales.	74	565	112	578	612	792	5
-	74	577	77	590	612	792	5
Factores	80	577	113	590	612	792	5
constructores	116	577	169	590	612	792	5
de	172	577	181	590	612	792	5
resiliencia.	184	577	227	590	612	792	5
-	74	589	77	602	612	792	5
Procesos	79	589	113	602	612	792	5
psicolingüísticos:	116	589	182	602	612	792	5
hablar,	185	589	211	602	612	792	5
escuchar,	213	589	248	602	612	792	5
leer	250	589	265	602	612	792	5
y	267	589	272	602	612	792	5
escribir.	274	589	305	602	612	792	5
-	74	601	77	614	612	792	5
Operaciones	79	601	128	614	612	792	5
mentales	130	601	164	614	612	792	5
y	167	601	172	614	612	792	5
funciones	174	601	211	614	612	792	5
cognitivas-lingüísticas.	214	601	303	614	612	792	5
-	74	613	77	626	612	792	5
Visión	79	613	105	626	612	792	5
actitudinal	107	613	150	626	612	792	5
y	152	613	157	626	612	792	5
de	159	613	169	626	612	792	5
valores	171	613	200	626	612	792	5
dentro	202	613	228	626	612	792	5
de	230	613	239	626	612	792	5
un	242	613	252	626	612	792	5
estilo	254	613	276	626	612	792	5
educa-	278	613	305	626	612	792	5
tivo	81	625	96	638	612	792	5
salesiano,	99	625	138	638	612	792	5
de	141	625	150	638	612	792	5
promoción	152	625	196	638	612	792	5
humana-espiritual.	198	625	273	638	612	792	5
-	74	637	77	650	612	792	5
Enfoque	80	637	114	650	612	792	5
hacia	116	637	137	650	612	792	5
la	140	637	147	650	612	792	5
capacitación	150	637	200	650	612	792	5
laboral	202	637	230	650	612	792	5
en	233	637	242	650	612	792	5
las	245	637	256	650	612	792	5
áreas	258	637	279	650	612	792	5
de	281	637	291	650	612	792	5
di-	293	637	305	650	612	792	5
seño	81	649	99	662	612	792	5
de	101	649	111	662	612	792	5
jardines,	113	649	147	662	612	792	5
diseño	149	649	175	662	612	792	5
artístico	178	649	210	662	612	792	5
de	212	649	221	662	612	792	5
cerámica	224	649	260	662	612	792	5
y	262	649	267	662	612	792	5
operado-	269	649	305	662	612	792	5
res	81	661	92	674	612	792	5
turísticos.	95	661	134	674	612	792	5
La	96	685	107	698	612	792	5
consideración	111	685	166	698	612	792	5
de	170	685	179	698	612	792	5
la	183	685	190	698	612	792	5
propuesta	194	685	233	698	612	792	5
tiene	236	685	256	698	612	792	5
un	259	685	269	698	612	792	5
carácter	273	685	305	698	612	792	5
ﬂexible	74	697	104	710	612	792	5
y	106	697	111	710	612	792	5
dinámico,	113	697	152	710	612	792	5
abierta	154	697	182	710	612	792	5
a	184	697	188	710	612	792	5
interacciones	190	697	243	710	612	792	5
con	245	697	259	710	612	792	5
contenidos	261	697	305	710	612	792	5
y	74	709	79	722	612	792	5
situaciones	81	709	125	722	612	792	5
de	128	709	137	722	612	792	5
aprendizaje	139	709	185	722	612	792	5
a	188	709	192	722	612	792	5
complementar	194	709	252	722	612	792	5
según	254	709	277	722	612	792	5
los	280	709	291	722	612	792	5
in-	293	709	305	722	612	792	5
tereses	74	721	101	734	612	792	5
y	103	721	108	734	612	792	5
necesidades	110	721	158	734	612	792	5
de	161	721	170	734	612	792	5
adaptación,	172	721	218	734	612	792	5
vitales,	220	721	249	734	612	792	5
académicas	251	721	297	734	612	792	5
y	300	721	305	734	612	792	5
laborales	324	61	361	74	612	792	5
de	364	61	373	74	612	792	5
los	376	61	388	74	612	792	5
destinatarios	391	61	441	74	612	792	5
participantes,	444	61	498	74	612	792	5
mediante	501	61	538	74	612	792	5
una	541	61	555	74	612	792	5
presencia	324	73	362	86	612	792	5
mediadora	365	73	408	86	612	792	5
y	411	73	416	86	612	792	5
tutorial	419	73	448	86	612	792	5
del	451	73	463	86	612	792	5
educador,	467	73	505	86	612	792	5
vinculada	509	73	548	86	612	792	5
a	551	73	555	86	612	792	5
los	324	85	336	98	612	792	5
énfasis	339	85	366	98	612	792	5
curriculares	369	85	416	98	612	792	5
ya	419	85	428	98	612	792	5
mencionados.	431	85	486	98	612	792	5
El	347	109	356	122	612	792	5
carácter	360	109	392	122	612	792	5
dinámico	395	109	433	122	612	792	5
aquí	436	109	454	122	612	792	5
planteado	458	109	496	122	612	792	5
permite	500	109	531	122	612	792	5
man-	535	109	555	122	612	792	5
tener	324	121	344	134	612	792	5
actualizada	348	121	393	134	612	792	5
la	396	121	403	134	612	792	5
propuesta	406	121	445	134	612	792	5
curricular,	448	121	489	134	612	792	5
susceptible	492	121	537	134	612	792	5
ésta	540	121	555	134	612	792	5
de	324	133	334	146	612	792	5
ser	336	133	348	146	612	792	5
enriquecida	350	133	397	146	612	792	5
periódicamente	399	133	461	146	612	792	5
con	463	133	477	146	612	792	5
base	480	133	497	146	612	792	5
en	500	133	509	146	612	792	5
los	511	133	523	146	612	792	5
resulta-	525	133	555	146	612	792	5
dos	324	145	338	158	612	792	5
de	341	145	350	158	612	792	5
la	353	145	360	158	612	792	5
práctica,	363	145	397	158	612	792	5
al	399	145	406	158	612	792	5
diagnóstico	409	145	455	158	612	792	5
evaluativo	458	145	499	158	612	792	5
de	502	145	511	158	612	792	5
los	514	145	526	158	612	792	5
grupos	528	145	555	158	612	792	5
atendidos,	324	157	365	170	612	792	5
y	368	157	373	170	612	792	5
a	375	157	379	170	612	792	5
los	382	157	393	170	612	792	5
avances	396	157	427	170	612	792	5
y	430	157	435	170	612	792	5
transformaciones	437	157	506	170	612	792	5
a	508	157	513	170	612	792	5
nivel	515	157	535	170	612	792	5
edu-	538	157	555	170	612	792	5
cativo,	324	169	351	182	612	792	5
conceptual,	354	169	400	182	612	792	5
y	402	169	407	182	612	792	5
formativo	410	169	449	182	612	792	5
laboral.	452	169	482	182	612	792	5
El	347	193	356	206	612	792	5
grupo	360	193	383	206	612	792	5
de	386	193	396	206	612	792	5
jóvenes	399	193	430	206	612	792	5
participantes	433	193	485	206	612	792	5
en	488	193	497	206	612	792	5
el	501	193	508	206	612	792	5
centro	512	193	537	206	612	792	5
res-	540	193	555	206	612	792	5
ponde	324	205	349	218	612	792	5
a	352	205	357	218	612	792	5
este	360	205	375	218	612	792	5
perﬁl	379	205	400	218	612	792	5
(cursantes	403	205	444	218	612	792	5
de	447	205	456	218	612	792	5
7º	460	205	468	218	612	792	5
y	471	205	476	218	612	792	5
8º	479	205	487	218	612	792	5
de	491	205	500	218	612	792	5
Básica),	503	205	536	218	612	792	5
ubi-	539	205	555	218	612	792	5
cados	324	217	347	230	612	792	5
según	350	217	374	230	612	792	5
sus	376	217	389	230	612	792	5
características	392	217	449	230	612	792	5
de	452	217	461	230	612	792	5
vulnerabilidad	464	217	522	230	612	792	5
(Busso,	525	217	555	230	612	792	5
2001).	324	229	350	242	612	792	5
Cuadro	354	229	383	242	612	792	5
Nº	387	229	397	242	612	792	5
1.	400	229	408	242	612	792	5
Ubicación	411	229	453	242	612	792	5
realizada	456	229	492	242	612	792	5
solo	496	229	512	242	612	792	5
para	516	229	533	242	612	792	5
ﬁnes	536	229	555	242	612	792	5
del	324	241	337	254	612	792	5
estudio.	339	241	371	254	612	792	5
4.1	324	264	338	281	612	792	5
Propuesta	341	264	390	281	612	792	5
desarrollada	393	264	453	281	612	792	5
Gratiﬁcación	324	285	378	298	612	792	5
emotiva:	381	285	416	298	612	792	5
partir	419	285	442	298	612	792	5
de	445	285	454	298	612	792	5
la	457	285	465	298	612	792	5
literatura	468	285	507	298	612	792	5
para	510	285	528	298	612	792	5
llegar	531	285	555	298	612	792	5
a	324	297	329	310	612	792	5
la	332	297	340	310	612	792	5
ciencia	342	297	371	310	612	792	5
Una	347	321	364	334	612	792	5
de	367	321	376	334	612	792	5
las	380	321	391	334	612	792	5
características	394	321	450	334	612	792	5
más	454	321	470	334	612	792	5
importantes	473	321	520	334	612	792	5
del	523	321	535	334	612	792	5
des-	539	321	555	334	612	792	5
tinatario	324	333	358	346	612	792	5
de	361	333	371	346	612	792	5
tercera	375	333	402	346	612	792	5
etapa	406	333	427	346	612	792	5
de	430	333	440	346	612	792	5
básica	444	333	469	346	612	792	5
pareciera	472	333	509	346	612	792	5
ser	513	333	524	346	612	792	5
el	528	333	535	346	612	792	5
mo-	539	333	555	346	612	792	5
mento	324	345	349	358	612	792	5
vehemente	353	345	397	358	612	792	5
que	401	345	415	358	612	792	5
vive,	419	345	439	358	612	792	5
la	443	345	450	358	612	792	5
explosión	454	345	493	358	612	792	5
de	497	345	506	358	612	792	5
emociones,	510	345	555	358	612	792	5
la	324	357	332	370	612	792	5
irrupción	335	357	371	370	612	792	5
del	374	357	387	370	612	792	5
corazón.	390	357	424	370	612	792	5
Si	427	357	435	370	612	792	5
la	438	357	445	370	612	792	5
escuela,	448	357	480	370	612	792	5
dice	483	357	500	370	612	792	5
Tenti	503	357	523	370	612	792	5
(2004),	526	357	555	370	612	792	5
“expulsa	324	369	359	382	612	792	5
de	363	369	372	382	612	792	5
su	376	369	385	382	612	792	5
ámbito	388	369	416	382	612	792	5
la	419	369	427	382	612	792	5
educación	430	369	471	382	612	792	5
de	474	369	484	382	612	792	5
los	487	369	499	382	612	792	5
sentimientos,	502	369	555	382	612	792	5
la	324	381	332	394	612	792	5
emoción	334	381	369	394	612	792	5
está	372	381	387	394	612	792	5
a	390	381	394	394	612	792	5
la	397	381	404	394	612	792	5
deriva,	407	381	435	394	612	792	5
sin	437	381	449	394	612	792	5
contenidos	452	381	495	394	612	792	5
dónde	498	381	522	394	612	792	5
aplicar-	525	381	555	394	612	792	5
se,	324	393	335	406	612	792	5
oscilando	338	393	377	406	612	792	5
entre	380	393	400	406	612	792	5
impulsos	403	393	439	406	612	792	5
de	442	393	451	406	612	792	5
rebeldía	454	393	487	406	612	792	5
y	490	393	495	406	612	792	5
tentaciones	498	393	543	406	612	792	5
de	546	393	555	406	612	792	5
abandono…”	324	405	378	418	612	792	5
(p.	380	405	391	418	612	792	5
2).	393	405	403	418	612	792	5
Esta	406	405	423	418	612	792	5
situación	425	405	461	418	612	792	5
propia	463	405	488	418	612	792	5
de	491	405	500	418	612	792	5
la	502	405	509	418	612	792	5
edad	511	405	530	418	612	792	5
de	532	405	542	418	612	792	5
los	544	405	555	418	612	792	5
jóvenes	324	417	355	430	612	792	5
en	358	417	368	430	612	792	5
este	371	417	387	430	612	792	5
momento	390	417	428	430	612	792	5
educativo	431	417	470	430	612	792	5
debe	474	417	492	430	612	792	5
llamar	496	417	521	430	612	792	5
la	525	417	532	430	612	792	5
aten-	535	417	555	430	612	792	5
ción	324	429	342	442	612	792	5
hacia	344	429	365	442	612	792	5
las	367	429	379	442	612	792	5
ofertas	381	429	408	442	612	792	5
que	410	429	425	442	612	792	5
presentamos	427	429	477	442	612	792	5
y	480	429	485	442	612	792	5
las	487	429	498	442	612	792	5
vinculaciones	500	429	555	442	612	792	5
a	324	441	329	454	612	792	5
tener	333	441	353	454	612	792	5
presente	356	441	390	454	612	792	5
entre	393	441	413	454	612	792	5
literatura	417	441	453	454	612	792	5
y	457	441	462	454	612	792	5
ciencia.	465	441	496	454	612	792	5
Esto	500	441	518	454	612	792	5
signiﬁca	521	441	555	454	612	792	5
pensar	324	453	351	466	612	792	5
en	353	453	362	466	612	792	5
una	365	453	379	466	612	792	5
propuesta	382	453	421	466	612	792	5
que	423	453	438	466	612	792	5
toma	440	453	460	466	612	792	5
de	463	453	472	466	612	792	5
la	475	453	482	466	612	792	5
literatura	484	453	521	466	612	792	5
elemen-	523	453	555	466	612	792	5
tos	324	465	336	478	612	792	5
que	338	465	353	478	612	792	5
pueden	355	465	383	478	612	792	5
ser	385	465	397	478	612	792	5
transmutados	399	465	452	478	612	792	5
a	454	465	459	478	612	792	5
las	461	465	472	478	612	792	5
nociones	474	465	510	478	612	792	5
de	512	465	521	478	612	792	5
ciencias	523	465	555	478	612	792	5
para	324	477	342	490	612	792	5
ensamblar	344	477	385	490	612	792	5
un	388	477	398	490	612	792	5
trabajo	400	477	428	490	612	792	5
cognitivo	431	477	468	490	612	792	5
posible.	471	477	502	490	612	792	5
Esta	347	501	364	514	612	792	5
perspectiva	368	501	414	514	612	792	5
implica	418	501	448	514	612	792	5
revisar	452	501	479	514	612	792	5
visiones	483	501	516	514	612	792	5
aglutina-	520	501	555	514	612	792	5
das	324	513	338	526	612	792	5
en	343	513	352	526	612	792	5
tareas	357	513	380	526	612	792	5
eminentemente	385	513	446	526	612	792	5
educativas	451	513	493	526	612	792	5
como	498	513	520	526	612	792	5
enseñar	525	513	555	526	612	792	5
y	324	525	329	538	612	792	5
aprender,	333	525	370	538	612	792	5
las	373	525	384	538	612	792	5
cuales	388	525	413	538	612	792	5
reﬁeren	416	525	447	538	612	792	5
a	450	525	454	538	612	792	5
dos	458	525	472	538	612	792	5
procesos	475	525	510	538	612	792	5
diferentes.	513	525	555	538	612	792	5
Mientras	324	537	360	550	612	792	5
enseñar	362	537	393	550	612	792	5
hace	395	537	413	550	612	792	5
referencia	415	537	455	550	612	792	5
a	457	537	462	550	612	792	5
condiciones	464	537	512	550	612	792	5
y	514	537	519	550	612	792	5
acciones	521	537	555	550	612	792	5
docentes	324	549	359	562	612	792	5
externas	361	549	395	562	612	792	5
al	397	549	404	562	612	792	5
sujeto,	406	549	432	562	612	792	5
dirigidas	434	549	469	562	612	792	5
a	471	549	476	562	612	792	5
provocar	478	549	513	562	612	792	5
algún	516	549	538	562	612	792	5
tipo	540	549	555	562	612	792	5
de	324	561	334	574	612	792	5
en	391	561	400	574	612	792	5
su	402	561	411	574	612	792	5
sistema	413	561	443	574	612	792	5
cognitivo	446	561	483	574	612	792	5
y	486	561	491	574	612	792	5
afectivo,	493	561	528	574	612	792	5
apren-	530	561	555	574	612	792	5
der,	324	573	339	586	612	792	5
se	342	573	350	586	612	792	5
reﬁere	352	573	378	586	612	792	5
a	380	573	385	586	612	792	5
dicha	387	573	409	586	612	792	5
modiﬁcación	411	573	463	586	612	792	5
interior	466	573	495	586	612	792	5
(Delval,	498	573	530	586	612	792	5
1997;	533	573	555	586	612	792	5
cit	324	585	334	598	612	792	5
por	338	585	351	598	612	792	5
Marín	355	585	379	598	612	792	5
2003).	382	585	408	598	612	792	5
Factores	412	585	445	598	612	792	5
internos	449	585	481	598	612	792	5
del	484	585	497	598	612	792	5
sujeto,	500	585	526	598	612	792	5
aﬁrma	530	585	555	598	612	792	5
Marín	324	597	349	610	612	792	5
como	351	597	373	610	612	792	5
su	375	597	384	610	612	792	5
nivel	386	597	406	610	612	792	5
cognitivo,	408	597	448	610	612	792	5
sus	450	597	463	610	612	792	5
ideas	465	597	486	610	612	792	5
previas	488	597	517	610	612	792	5
o	519	597	524	610	612	792	5
su	526	597	534	610	612	792	5
esta-	536	597	555	610	612	792	5
do	324	609	334	622	612	792	5
emotivo,	337	609	373	622	612	792	5
ﬁltran,	375	609	402	622	612	792	5
alteran	405	609	432	622	612	792	5
o	435	609	440	622	612	792	5
malogran	442	609	480	622	612	792	5
el	483	609	490	622	612	792	5
supuesto	493	609	528	622	612	792	5
efecto	531	609	555	622	612	792	5
lógico	324	621	349	634	612	792	5
de	352	621	361	634	612	792	5
tal	364	621	374	634	612	792	5
intervención:	377	621	429	634	612	792	5
“Mientras	432	621	472	634	612	792	5
el	474	621	482	634	612	792	5
profesor	484	621	517	634	612	792	5
propone,	520	621	555	634	612	792	5
el	324	633	332	646	612	792	5
alumno	334	633	364	646	612	792	5
dispone”	367	633	402	646	612	792	5
(p.	405	633	416	646	612	792	5
75).	418	633	434	646	612	792	5
La	347	657	358	670	612	792	5
posibilidad	360	657	404	670	612	792	5
de	406	657	416	670	612	792	5
la	418	657	425	670	612	792	5
literatura	428	657	463	670	612	792	5
como	466	657	488	670	612	792	5
herramienta	491	657	537	670	612	792	5
me-	540	657	555	670	612	792	5
tafórica	324	669	354	682	612	792	5
para	357	669	374	682	612	792	5
apoyar	378	669	404	682	612	792	5
el	408	669	415	682	612	792	5
aprendizaje	418	669	463	682	612	792	5
partiendo	466	669	503	682	612	792	5
de	506	669	516	682	612	792	5
múltiples	519	669	555	682	612	792	5
signiﬁcados,	324	681	374	694	612	792	5
constituye	376	681	416	694	612	792	5
el	418	681	425	694	612	792	5
preámbulo	428	681	470	694	612	792	5
de	472	681	481	694	612	792	5
acceso	483	681	509	694	612	792	5
a	512	681	516	694	612	792	5
los	518	681	530	694	612	792	5
textos	532	681	555	694	612	792	5
cientíﬁcos	324	693	365	706	612	792	5
que	367	693	382	706	612	792	5
pueden	384	693	413	706	612	792	5
irrumpir	415	693	448	706	612	792	5
en	451	693	460	706	612	792	5
el	463	693	470	706	612	792	5
aula	473	693	489	706	612	792	5
una	492	693	506	706	612	792	5
vez	509	693	522	706	612	792	5
estable-	525	693	555	706	612	792	5
cidas	324	705	345	718	612	792	5
ciertas	346	705	372	718	612	792	5
discusiones	374	705	419	718	612	792	5
entre	421	705	440	718	612	792	5
los	442	705	454	718	612	792	5
adolescentes	455	705	505	718	612	792	5
producto	507	705	542	718	612	792	5
del	543	705	555	718	612	792	5
análisis	324	717	359	730	612	792	5
y	362	717	367	730	612	792	5
la	371	717	379	730	612	792	5
construcción	383	717	440	730	612	792	5
generados	444	717	489	730	612	792	5
luego	493	717	518	730	612	792	5
de	521	717	531	730	612	792	5
leer	535	717	552	730	612	792	5
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	5
•	574	704	586	706	612	792	5
I	574	700	586	701	612	792	5
n	574	696	586	699	612	792	5
v	574	691	586	695	612	792	5
e	574	687	586	690	612	792	5
s	574	683	586	686	612	792	5
t	574	679	586	682	612	792	5
i	574	677	586	678	612	792	5
g	574	672	586	676	612	792	5
a	574	668	586	671	612	792	5
c	574	664	586	667	612	792	5
i	574	661	586	663	612	792	5
ó	574	657	586	660	612	792	5
n	574	653	586	656	612	792	5
a	574	646	586	650	612	792	5
r	574	642	586	645	612	792	5
b	574	638	586	641	612	792	5
i	574	636	586	637	612	792	5
t	574	632	586	635	612	792	5
r	574	628	586	631	612	792	5
a	574	623	586	627	612	792	5
d	574	619	586	622	612	792	5
a	574	615	586	618	612	792	5
•	574	610	586	612	612	792	5
ISSN:	573	586	586	605	612	792	5
1316	573	568	586	583	612	792	5
-	573	563	586	565	612	792	5
4910	573	544	586	561	612	792	5
•	573	540	586	542	612	792	5
Año	573	522	586	536	612	792	5
12,	573	510	586	520	612	792	5
Nº	573	499	586	508	612	792	5
40	573	489	586	497	612	792	5
•	573	484	586	487	612	792	5
Enero	573	460	586	480	612	792	5
-	573	455	586	458	612	792	5
Febrero	573	427	586	453	612	792	5
-	573	422	586	425	612	792	5
Marzo,	573	397	586	420	612	792	5
2008	573	378	586	395	612	792	5
•	573	373	586	376	612	792	5
89	573	363	586	371	612	792	5
-	573	358	586	360	612	792	5
99.	573	345	586	356	612	792	5
dor,	74	61	89	74	612	792	5
educadores	91	61	136	74	612	792	5
e	139	61	143	74	612	792	5
instructores)	145	61	195	74	612	792	5
e	198	61	202	74	612	792	5
investigadores,	204	61	265	74	612	792	5
en	267	61	276	74	612	792	5
el	278	61	286	74	612	792	5
cual	288	61	305	74	612	792	5
se	74	73	82	86	612	792	5
constatan	85	73	122	86	612	792	5
resultados	125	73	166	86	612	792	5
limitados	168	73	206	86	612	792	5
en	208	73	218	86	612	792	5
relación	220	73	253	86	612	792	5
con	255	73	270	86	612	792	5
el	272	73	280	86	612	792	5
avan-	282	73	305	86	612	792	5
ce	74	85	83	98	612	792	5
en	85	85	95	98	612	792	5
competencias	98	85	152	98	612	792	5
mínimas	155	85	189	98	612	792	5
de	192	85	201	98	612	792	5
los	204	85	216	98	612	792	5
participantes,	219	85	272	98	612	792	5
desmo-	275	85	305	98	612	792	5
tivación	74	97	106	110	612	792	5
y	110	97	115	110	612	792	5
abandono	119	97	158	110	612	792	5
de	161	97	171	110	612	792	5
los	175	97	186	110	612	792	5
destinatarios	190	97	241	110	612	792	5
a	245	97	249	110	612	792	5
continuación	253	97	305	110	612	792	5
de	74	109	83	122	612	792	5
un	86	109	96	122	612	792	5
periodo	99	109	129	122	612	792	5
de	132	109	141	122	612	792	5
iniciación	144	109	184	122	612	792	5
en	186	109	196	122	612	792	5
el	198	109	206	122	612	792	5
centro,	208	109	236	122	612	792	5
poca	239	109	257	122	612	792	5
claridad	260	109	292	122	612	792	5
en	295	109	305	122	612	792	5
el	74	121	81	134	612	792	5
perﬁl	85	121	106	134	612	792	5
de	110	121	119	134	612	792	5
atención	123	121	157	134	612	792	5
al	161	121	168	134	612	792	5
mezclarse	172	121	212	134	612	792	5
población	216	121	255	134	612	792	5
desertora	259	121	296	134	612	792	5
o	300	121	305	134	612	792	5
excluida	74	133	108	146	612	792	5
del	112	133	124	146	612	792	5
sistema	128	133	158	146	612	792	5
formal,	162	133	191	146	612	792	5
de	195	133	205	146	612	792	5
marcada	209	133	243	146	612	792	5
vulnerabilidad	247	133	305	146	612	792	5
social,	74	145	100	158	612	792	5
con	102	145	117	158	612	792	5
población	120	145	159	158	612	792	5
ya	162	145	172	158	612	792	5
expuesta,	174	145	212	158	612	792	5
que	215	145	229	158	612	792	5
además	232	145	262	158	612	792	5
vive	265	145	282	158	612	792	5
otras	285	145	305	158	612	792	5
problemáticas	74	157	130	170	612	792	5
(drogadicción	133	157	188	170	612	792	5
e	191	157	196	170	612	792	5
inclinación	199	157	243	170	612	792	5
a	246	157	251	170	612	792	5
cierta	254	157	276	170	612	792	5
activi-	279	157	305	170	612	792	5
dad	74	169	88	182	612	792	5
delictiva)	90	169	128	182	612	792	5
para	130	169	147	182	612	792	5
lo	149	169	157	182	612	792	5
cual	159	169	176	182	612	792	5
el	178	169	185	182	612	792	5
centro	187	169	212	182	612	792	5
no	214	169	224	182	612	792	5
cuenta	226	169	252	182	612	792	5
con	254	169	269	182	612	792	5
personal	271	169	305	182	612	792	5
terapéutico	74	181	118	194	612	792	5
adecuado	121	181	159	194	612	792	5
en	162	181	171	194	612	792	5
función	174	181	205	194	612	792	5
de	208	181	217	194	612	792	5
contener	220	181	255	194	612	792	5
y	258	181	263	194	612	792	5
reorientar	266	181	305	194	612	792	5
debidamente	74	193	125	206	612	792	5
estas	127	193	147	206	612	792	5
problemáticas.	149	193	208	206	612	792	5
93	576	747	586	763	612	792	5
In	70	35	80	56	612	792	6
v	82	35	87	56	612	792	6
e	88	35	94	56	612	792	6
s	95	35	100	56	612	792	6
t	102	35	105	56	612	792	6
i	107	35	110	56	612	792	6
g	111	35	117	56	612	792	6
a	119	35	124	56	612	792	6
ci	126	35	136	56	612	792	6
ó	137	35	143	56	612	792	6
n	144	35	150	56	612	792	6
Emilia	32	717	44	736	612	792	6
Márquez	32	687	44	715	612	792	6
y	32	681	44	685	612	792	6
Myrian	32	656	44	679	612	792	6
Anzola:	32	631	44	654	612	792	6
Representación	32	576	44	628	612	792	6
del	32	564	44	574	612	792	6
pensamiento	32	520	44	562	612	792	6
en	32	510	44	518	612	792	6
adolescentes	32	464	44	508	612	792	6
excluidos:	32	429	44	462	612	792	6
poder	32	409	44	427	612	792	6
para	32	392	44	407	612	792	6
vencer	32	368	44	390	612	792	6
la	32	360	44	365	612	792	6
vulnerabilidad	32	312	44	358	612	792	6
social.	32	289	44	310	612	792	6
historias	57	64	91	77	612	792	6
como:	95	64	120	77	612	792	6
Fragmentos	124	64	172	77	612	792	6
del	176	64	188	77	612	792	6
futuro,	193	64	219	77	612	792	6
La	223	64	234	77	612	792	6
quimera	238	64	271	77	612	792	6
del	275	64	288	77	612	792	6
oro,	57	76	73	89	612	792	6
Colmillo	76	76	111	89	612	792	6
blanco,	114	76	144	89	612	792	6
La	147	76	158	89	612	792	6
guerra	161	76	188	89	612	792	6
y	191	76	196	89	612	792	6
otros	199	76	219	89	612	792	6
relatos	223	76	250	89	612	792	6
(London	253	76	288	89	612	792	6
Jack),	57	88	80	101	612	792	6
El	83	88	92	101	612	792	6
extraño	94	88	125	101	612	792	6
caso	127	88	145	101	612	792	6
del	148	88	160	101	612	792	6
Dr.	162	88	175	101	612	792	6
Jeckyll	177	88	205	101	612	792	6
y	207	88	212	101	612	792	6
Mr.	214	88	228	101	612	792	6
Hyde	230	88	251	101	612	792	6
(Steven-	254	88	288	101	612	792	6
son,	57	100	73	113	612	792	6
Robert),	75	100	108	113	612	792	6
Viaje	110	100	131	113	612	792	6
al	133	100	141	113	612	792	6
centro	143	100	168	113	612	792	6
de	170	100	180	113	612	792	6
la	182	100	190	113	612	792	6
Tierra,	192	100	219	113	612	792	6
De	222	100	233	113	612	792	6
la	235	100	243	113	612	792	6
Tierra	245	100	270	113	612	792	6
a	273	100	278	113	612	792	6
la	280	100	288	113	612	792	6
Luna,	57	112	80	125	612	792	6
Veinte	82	112	107	125	612	792	6
mil	109	112	122	125	612	792	6
leguas	125	112	151	125	612	792	6
de	154	112	163	125	612	792	6
viaje	166	112	185	125	612	792	6
submarino	188	112	230	125	612	792	6
(Verne	233	112	260	125	612	792	6
Julio),	262	112	288	125	612	792	6
El	57	124	66	137	612	792	6
hombre	69	124	100	137	612	792	6
invisible,	103	124	140	137	612	792	6
La	143	124	154	137	612	792	6
máquina	158	124	193	137	612	792	6
del	197	124	209	137	612	792	6
tiempo,	213	124	242	137	612	792	6
La	246	124	257	137	612	792	6
guerra	260	124	288	137	612	792	6
de	57	136	66	149	612	792	6
los	68	136	80	149	612	792	6
mundos	82	136	113	149	612	792	6
(Wells,	116	136	144	149	612	792	6
Herbert),	146	136	183	149	612	792	6
Frankenstein	185	136	236	149	612	792	6
otros	239	136	259	149	612	792	6
relatos	261	136	288	149	612	792	6
inéditos	57	148	88	161	612	792	6
(Cueto,	92	148	121	161	612	792	6
Roberto);	125	148	163	161	612	792	6
Leyendas	166	148	204	161	612	792	6
del	207	148	219	161	612	792	6
planeta	222	148	252	161	612	792	6
Tamyris	256	148	288	161	612	792	6
(Gisbert,	57	160	92	173	612	792	6
J.)	96	160	105	173	612	792	6
Verdes,	109	160	138	173	612	792	6
campos	142	160	172	173	612	792	6
grises	176	160	200	173	612	792	6
(Wölfel,	204	160	237	173	612	792	6
Ursula),	241	160	273	173	612	792	6
La	277	160	288	173	612	792	6
metamorfosis	57	172	111	185	612	792	6
(Kafka).	114	172	147	185	612	792	6
94	32	747	42	763	612	792	6
Para	79	196	97	209	612	792	6
sensibilizar	100	196	146	209	612	792	6
al	149	196	156	209	612	792	6
adolescente	159	196	206	209	612	792	6
y	209	196	214	209	612	792	6
contribuir	217	196	257	209	612	792	6
con	260	196	274	209	612	792	6
un	278	196	288	209	612	792	6
rol	57	208	68	221	612	792	6
más	70	208	87	221	612	792	6
activo	89	208	114	221	612	792	6
de	116	208	126	221	612	792	6
su	129	208	137	221	612	792	6
parte,	140	208	163	221	612	792	6
habrá	165	208	187	221	612	792	6
que	190	208	205	221	612	792	6
proporcionarle	207	208	266	221	612	792	6
a	269	208	273	221	612	792	6
los	276	208	288	221	612	792	6
jóvenes	57	220	87	233	612	792	6
estudiantes	92	220	136	233	612	792	6
experiencias	141	220	191	233	612	792	6
literarias	195	220	230	233	612	792	6
donde	235	220	259	233	612	792	6
pueda	264	220	288	233	612	792	6
iluminar	57	232	91	245	612	792	6
con	94	232	109	245	612	792	6
sus	113	232	125	245	612	792	6
creaciones	129	232	171	245	612	792	6
el	175	232	182	245	612	792	6
contacto	186	232	220	245	612	792	6
con	224	232	238	245	612	792	6
el	242	232	249	245	612	792	6
universo	253	232	288	245	612	792	6
de	57	244	66	257	612	792	6
ﬁcción	69	244	96	257	612	792	6
o	99	244	104	257	612	792	6
“mundos”	107	244	147	257	612	792	6
en	150	244	159	257	612	792	6
los	162	244	174	257	612	792	6
que	176	244	191	257	612	792	6
se	194	244	202	257	612	792	6
adentra,	205	244	237	257	612	792	6
para	239	244	257	257	612	792	6
que	259	244	274	257	612	792	6
así	276	244	288	257	612	792	6
pueda	57	256	81	269	612	792	6
construir	84	256	120	269	612	792	6
sus	123	256	136	269	612	792	6
propias	139	256	169	269	612	792	6
metáforas,	172	256	214	269	612	792	6
gozando	217	256	251	269	612	792	6
al	255	256	262	269	612	792	6
expe-	265	256	288	269	612	792	6
rimentar	57	268	91	281	612	792	6
con	94	268	108	281	612	792	6
la	112	268	119	281	612	792	6
palabra	122	268	152	281	612	792	6
al	155	268	162	281	612	792	6
cambiar	165	268	198	281	612	792	6
una	201	268	215	281	612	792	6
cosa	219	268	237	281	612	792	6
en	240	268	249	281	612	792	6
términos	253	268	288	281	612	792	6
de	57	280	66	293	612	792	6
otra,	70	280	88	293	612	792	6
o	91	280	96	293	612	792	6
realizar	99	280	129	293	612	792	6
un	133	280	143	293	612	792	6
cierto	146	280	169	293	612	792	6
tipo	172	280	188	293	612	792	6
de	191	280	201	293	612	792	6
desplazamiento	204	280	266	293	612	792	6
con-	270	280	288	293	612	792	6
ceptual.	57	292	88	305	612	792	6
Recurrir	91	292	125	305	612	792	6
a	128	292	132	305	612	792	6
analogías	135	292	173	305	612	792	6
y	176	292	181	305	612	792	6
metáforas	184	292	224	305	612	792	6
ya	227	292	236	305	612	792	6
conocidas	239	292	279	305	612	792	6
y	283	292	288	305	612	792	6
generar	57	304	87	317	612	792	6
metáforas	90	304	129	317	612	792	6
nuevas	132	304	160	317	612	792	6
o	163	304	168	317	612	792	6
poco	171	304	190	317	612	792	6
familiares,	193	304	235	317	612	792	6
es	238	304	247	317	612	792	6
un	250	304	260	317	612	792	6
medio	263	304	288	317	612	792	6
para	57	316	74	329	612	792	6
explotar	78	316	110	329	612	792	6
la	114	316	121	329	612	792	6
creatividad	125	316	169	329	612	792	6
de	173	316	182	329	612	792	6
los	186	316	198	329	612	792	6
estudiantes,	201	316	248	329	612	792	6
inspirán-	252	316	288	329	612	792	6
dolos	57	328	78	341	612	792	6
a	81	328	85	341	612	792	6
construir	88	328	123	341	612	792	6
nuevas	126	328	154	341	612	792	6
imágenes	156	328	194	341	612	792	6
y	196	328	201	341	612	792	6
estructuras	204	328	247	341	612	792	6
mentales,	250	328	288	341	612	792	6
con	57	340	71	353	612	792	6
lo	74	340	82	353	612	792	6
que	84	340	99	353	612	792	6
se	102	340	110	353	612	792	6
transforma	113	340	156	353	612	792	6
el	159	340	166	353	612	792	6
entorno	169	340	199	353	612	792	6
y	202	340	207	353	612	792	6
las	210	340	221	353	612	792	6
lecturas	224	340	255	353	612	792	6
que	258	340	272	353	612	792	6
ha-	275	340	288	353	612	792	6
cemos	57	352	82	365	612	792	6
de	85	352	94	365	612	792	6
éste.	97	352	115	365	612	792	6
No	79	376	92	389	612	792	6
cabe	93	376	112	389	612	792	6
duda	114	376	133	389	612	792	6
de	135	376	144	389	612	792	6
que	146	376	160	389	612	792	6
el	162	376	170	389	612	792	6
potencial	171	376	208	389	612	792	6
de	210	376	219	389	612	792	6
la	221	376	228	389	612	792	6
mayoría	230	376	263	389	612	792	6
de	265	376	274	389	612	792	6
los	276	376	288	389	612	792	6
jóvenes	57	388	87	401	612	792	6
estudiantes	89	388	134	401	612	792	6
de	136	388	145	401	612	792	6
secundaria	147	388	190	401	612	792	6
es	192	388	200	401	612	792	6
en	202	388	211	401	612	792	6
ocasiones	213	388	252	401	612	792	6
sorpren-	254	388	288	401	612	792	6
dente,	57	400	81	413	612	792	6
y	83	400	88	413	612	792	6
en	90	400	99	413	612	792	6
este	102	400	117	413	612	792	6
sentido	119	400	148	413	612	792	6
el	150	400	157	413	612	792	6
camino	159	400	189	413	612	792	6
de	191	400	200	413	612	792	6
la	202	400	210	413	612	792	6
literatura	212	400	248	413	612	792	6
puede	250	400	274	413	612	792	6
ser	276	400	288	413	612	792	6
aprovechado	57	412	108	425	612	792	6
al	110	412	118	425	612	792	6
proveerles	120	412	162	425	612	792	6
de	164	412	174	425	612	792	6
las	176	412	187	425	612	792	6
herramientas	190	412	241	425	612	792	6
para	244	412	261	425	612	792	6
lograr	264	412	288	425	612	792	6
la	57	424	64	437	612	792	6
fascinación	66	424	112	437	612	792	6
ante	114	424	131	437	612	792	6
otras	133	424	152	437	612	792	6
posibilidades	155	424	207	437	612	792	6
como	210	424	232	437	612	792	6
la	234	424	241	437	612	792	6
simetría	244	424	276	437	612	792	6
de	278	424	288	437	612	792	6
la	57	436	64	449	612	792	6
ciencia,	66	436	97	449	612	792	6
el	99	436	106	449	612	792	6
sentido	109	436	137	449	612	792	6
de	140	436	149	449	612	792	6
las	151	436	162	449	612	792	6
estructuras	165	436	208	449	612	792	6
cientíﬁcas,	210	436	253	449	612	792	6
explicar	255	436	288	449	612	792	6
el	57	448	64	461	612	792	6
entorno	68	448	98	461	612	792	6
en	102	448	111	461	612	792	6
la	115	448	122	461	612	792	6
expresión	126	448	165	461	612	792	6
o	169	448	174	461	612	792	6
ecuación	177	448	213	461	612	792	6
perfecta.	217	448	251	461	612	792	6
En	255	448	266	461	612	792	6
todo	270	448	288	461	612	792	6
caso,	57	460	77	473	612	792	6
literatura	79	460	115	473	612	792	6
y	118	460	123	473	612	792	6
ciencia	125	460	153	473	612	792	6
son	156	460	170	473	612	792	6
empresas	172	460	209	473	612	792	6
de	212	460	221	473	612	792	6
descubrimiento,	223	460	288	473	612	792	6
cuyo	57	472	76	485	612	792	6
motor	80	472	103	485	612	792	6
y	107	472	112	485	612	792	6
destino	115	472	144	485	612	792	6
es	148	472	156	485	612	792	6
la	159	472	167	485	612	792	6
creación;	170	472	207	485	612	792	6
siguiendo	210	472	249	485	612	792	6
a	253	472	257	485	612	792	6
Harlen	260	472	288	485	612	792	6
(1999)	57	484	83	497	612	792	6
podemos	87	484	123	497	612	792	6
decir:	127	484	150	497	612	792	6
“la	154	484	165	497	612	792	6
educación	169	484	210	497	612	792	6
cientíﬁca	214	484	250	497	612	792	6
se	254	484	263	497	612	792	6
reﬁe-	266	484	288	497	612	792	6
re	57	496	64	509	612	792	6
a	67	496	72	509	612	792	6
aprender	75	496	110	509	612	792	6
(hacer)	113	496	141	509	612	792	6
ciencia,	144	496	175	509	612	792	6
y	178	496	183	509	612	792	6
no,	186	496	198	509	612	792	6
aprender	201	496	236	509	612	792	6
acerca	239	496	265	509	612	792	6
de	268	496	277	509	612	792	6
la	280	496	288	509	612	792	6
ciencia”	57	508	89	521	612	792	6
(p.	92	508	103	521	612	792	6
25).	105	508	121	521	612	792	6
Esto	79	532	97	545	612	792	6
nos	99	532	113	545	612	792	6
lleva	115	532	135	545	612	792	6
a	137	532	141	545	612	792	6
subrayar	144	532	178	545	612	792	6
la	180	532	187	545	612	792	6
importancia	189	532	237	545	612	792	6
de	239	532	249	545	612	792	6
asumir	251	532	278	545	612	792	6
la	280	532	288	545	612	792	6
visión	57	544	81	557	612	792	6
de	83	544	93	557	612	792	6
la	95	544	102	557	612	792	6
enseñanza	104	544	145	557	612	792	6
de	147	544	157	557	612	792	6
la	159	544	166	557	612	792	6
ciencia	168	544	196	557	612	792	6
como	198	544	221	557	612	792	6
una	223	544	237	557	612	792	6
oportunidad	239	544	288	557	612	792	6
para	57	556	74	569	612	792	6
que	76	556	91	569	612	792	6
los	93	556	105	569	612	792	6
jóvenes	108	556	138	569	612	792	6
piensen	141	556	171	569	612	792	6
explicaciones	174	556	228	569	612	792	6
o	231	556	236	569	612	792	6
soluciones	238	556	281	569	612	792	6
a	283	556	288	569	612	792	6
situaciones	57	568	101	581	612	792	6
y	104	568	109	581	612	792	6
problemas,	112	568	157	581	612	792	6
haciendo	160	568	196	581	612	792	6
evidente	199	568	233	581	612	792	6
una	236	568	251	581	612	792	6
perspec-	254	568	288	581	612	792	6
tiva	57	580	72	593	612	792	6
diferente	75	580	111	593	612	792	6
a	115	580	119	593	612	792	6
lo	123	580	131	593	612	792	6
que	134	580	149	593	612	792	6
tradicionalmente	153	580	220	593	612	792	6
se	223	580	232	593	612	792	6
ha	236	580	245	593	612	792	6
manejado	249	580	288	593	612	792	6
como	57	592	79	605	612	792	6
aprendizaje.	82	592	131	605	612	792	6
Por	134	592	148	605	612	792	6
lo	151	592	159	605	612	792	6
que	162	592	177	605	612	792	6
también	180	592	212	605	612	792	6
hablaríamos,	215	592	267	605	612	792	6
apo-	270	592	288	605	612	792	6
yándonos	57	604	95	617	612	792	6
en	98	604	107	617	612	792	6
la	110	604	117	617	612	792	6
aﬁrmación	119	604	162	617	612	792	6
de	165	604	174	617	612	792	6
Montes	177	604	207	617	612	792	6
(1999),	209	604	238	617	612	792	6
de	241	604	250	617	612	792	6
una	253	604	267	617	612	792	6
acti-	270	604	288	617	612	792	6
tud	57	616	69	629	612	792	6
diferente	73	616	108	629	612	792	6
frente	111	616	135	629	612	792	6
al	138	616	145	629	612	792	6
conocimiento,	148	616	205	629	612	792	6
fortaleciendo	208	616	261	629	612	792	6
la	264	616	272	629	612	792	6
cu-	275	616	288	629	612	792	6
riosidad,	57	628	91	641	612	792	6
fomentándola	94	628	149	641	612	792	6
desde	152	628	174	641	612	792	6
la	177	628	184	641	612	792	6
interacción	187	628	231	641	612	792	6
en	234	628	243	641	612	792	6
la	246	628	253	641	612	792	6
escuela.	256	628	288	641	612	792	6
Porque	57	640	85	653	612	792	6
cuanto	87	640	114	653	612	792	6
más	116	640	132	653	612	792	6
sabemos	134	640	168	653	612	792	6
más	170	640	187	653	612	792	6
preguntas	189	640	228	653	612	792	6
nos	230	640	243	653	612	792	6
hacemos	246	640	281	653	612	792	6
y	283	640	288	653	612	792	6
menos	57	652	83	665	612	792	6
certezas	85	652	118	665	612	792	6
de	120	652	130	665	612	792	6
manual	132	652	162	665	612	792	6
tenemos.	164	652	200	665	612	792	6
La	203	652	213	665	612	792	6
vida	216	652	233	665	612	792	6
es	236	652	244	665	612	792	6
problemá-	246	652	288	665	612	792	6
tica	57	664	71	677	612	792	6
y	73	664	78	677	612	792	6
hacerse	81	664	111	677	612	792	6
problemas	113	664	155	677	612	792	6
es	157	664	165	677	612	792	6
una	167	664	182	677	612	792	6
actitud	184	664	211	677	612	792	6
sana,	214	664	234	677	612	792	6
constructiva.	236	664	288	677	612	792	6
El	57	676	66	689	612	792	6
conﬂicto	68	676	103	689	612	792	6
tiene	106	676	125	689	612	792	6
que	128	676	142	689	612	792	6
aparecer	144	676	178	689	612	792	6
en	181	676	190	689	612	792	6
la	193	676	200	689	612	792	6
escuela.	202	676	234	689	612	792	6
En	79	700	90	713	612	792	6
la	93	700	100	713	612	792	6
misma	102	700	129	713	612	792	6
idea	131	700	147	713	612	792	6
Petit	150	700	168	713	612	792	6
(2001)	170	700	197	713	612	792	6
piensa	199	700	224	713	612	792	6
que	227	700	241	713	612	792	6
como	243	700	265	713	612	792	6
seres	268	700	288	713	612	792	6
humanos	57	712	93	725	612	792	6
cada	96	712	114	725	612	792	6
uno	117	712	132	725	612	792	6
de	135	712	145	725	612	792	6
nosotros	148	712	182	725	612	792	6
tiene	185	712	204	725	612	792	6
derecho	207	712	239	725	612	792	6
a	242	712	246	725	612	792	6
acceder	250	712	280	725	612	792	6
a	283	712	288	725	612	792	6
bienes	57	724	82	737	612	792	6
culturales.	85	724	126	737	612	792	6
No	129	724	141	737	612	792	6
es	144	724	153	737	612	792	6
un	155	724	165	737	612	792	6
lujo	168	724	184	737	612	792	6
ni	187	724	194	737	612	792	6
una	197	724	212	737	612	792	6
coquetería	214	724	256	737	612	792	6
de	259	724	268	737	612	792	6
bur-	271	724	288	737	612	792	6
gueses,	307	64	337	77	612	792	6
sino	339	64	356	77	612	792	6
algo	358	64	375	77	612	792	6
que	377	64	392	77	612	792	6
conﬁere	394	64	426	77	612	792	6
una	429	64	443	77	612	792	6
dignidad,	445	64	483	77	612	792	6
un	485	64	495	77	612	792	6
sentido	498	64	527	77	612	792	6
en	529	64	538	77	612	792	6
la	307	76	315	89	612	792	6
vida	318	76	335	89	612	792	6
y	338	76	343	89	612	792	6
a	346	76	350	89	612	792	6
la	353	76	360	89	612	792	6
que	363	76	378	89	612	792	6
todo	380	76	398	89	612	792	6
el	401	76	408	89	612	792	6
mundo	411	76	439	89	612	792	6
puede	442	76	466	89	612	792	6
ser	469	76	480	89	612	792	6
sensible.	483	76	518	89	612	792	6
Este	521	76	538	89	612	792	6
acceso	307	88	334	101	612	792	6
a	337	88	342	101	612	792	6
la	345	88	352	101	612	792	6
cultura	355	88	383	101	612	792	6
se	386	88	394	101	612	792	6
beneﬁcia	398	88	434	101	612	792	6
a	437	88	441	101	612	792	6
través	444	88	468	101	612	792	6
del	471	88	484	101	612	792	6
contacto	487	88	521	101	612	792	6
con	524	88	538	101	612	792	6
los	307	100	319	113	612	792	6
libros	322	100	345	113	612	792	6
y	348	100	353	113	612	792	6
con	356	100	371	113	612	792	6
la	374	100	381	113	612	792	6
libertad	385	100	415	113	612	792	6
de	418	100	428	113	612	792	6
pensar	431	100	457	113	612	792	6
sobre	460	100	482	113	612	792	6
sus	485	100	498	113	612	792	6
construc-	501	100	538	113	612	792	6
ciones.	307	112	335	125	612	792	6
Petit	338	112	356	125	612	792	6
(2001)	359	112	385	125	612	792	6
nos	388	112	402	125	612	792	6
lo	404	112	412	125	612	792	6
conﬁrma:	415	112	453	125	612	792	6
Para	319	136	336	148	612	792	6
mí	340	136	350	148	612	792	6
es	354	136	362	148	612	792	6
importante	366	136	408	148	612	792	6
que	412	136	426	148	612	792	6
los	430	136	441	148	612	792	6
niños,	445	136	468	148	612	792	6
y	472	136	477	148	612	792	6
también	481	136	512	148	612	792	6
los	516	136	527	148	612	792	6
adultos,	319	147	349	160	612	792	6
tengan	352	147	378	160	612	792	6
acceso	381	147	407	160	612	792	6
a	409	147	414	160	612	792	6
los	417	147	428	160	612	792	6
libros	430	147	452	160	612	792	6
pues	455	147	473	160	612	792	6
la	476	147	483	160	612	792	6
lectura	486	147	512	160	612	792	6
me	515	147	527	160	612	792	6
parece	319	159	344	171	612	792	6
una	347	159	361	171	612	792	6
vía	364	159	375	171	612	792	6
por	378	159	391	171	612	792	6
excelencia	393	159	434	171	612	792	6
para	436	159	453	171	612	792	6
tener	456	159	475	171	612	792	6
acceso	478	159	504	171	612	792	6
al	506	159	513	171	612	792	6
sa-	516	159	527	171	612	792	6
ber,	319	170	333	183	612	792	6
pero	337	170	354	183	612	792	6
también	357	170	388	183	612	792	6
a	392	170	396	183	612	792	6
la	399	170	406	183	612	792	6
ensoñación,	410	170	456	183	612	792	6
a	459	170	463	183	612	792	6
lo	467	170	474	183	612	792	6
lejano	477	170	501	183	612	792	6
y,	504	170	511	183	612	792	6
por	514	170	527	183	612	792	6
tanto,	319	182	341	194	612	792	6
al	343	182	350	194	612	792	6
pensamiento.	353	182	405	194	612	792	6
Matisse,	407	182	440	194	612	792	6
cuyos	443	182	465	194	612	792	6
viajes	468	182	490	194	612	792	6
fertiliza-	493	182	527	194	612	792	6
ron	319	193	331	206	612	792	6
tanto	335	193	354	206	612	792	6
la	358	193	365	206	612	792	6
pintura,	368	193	399	206	612	792	6
decía	402	193	423	206	612	792	6
que	426	193	440	206	612	792	6
“la	443	193	454	206	612	792	6
ensoñación	458	193	501	206	612	792	6
de	505	193	514	206	612	792	6
un	517	193	527	206	612	792	6
hombre	319	205	348	217	612	792	6
que	350	205	364	217	612	792	6
ha	366	205	376	217	612	792	6
viajado	378	205	406	217	612	792	6
tiene	408	205	427	217	612	792	6
una	429	205	444	217	612	792	6
riqueza	446	205	474	217	612	792	6
diferente	477	205	511	217	612	792	6
a	513	205	518	217	612	792	6
la	520	205	527	217	612	792	6
del	319	216	330	229	612	792	6
que	333	216	347	229	612	792	6
nunca	350	216	373	229	612	792	6
ha	376	216	385	229	612	792	6
viajado”.	387	216	422	229	612	792	6
Yo	424	216	435	229	612	792	6
creo	438	216	455	229	612	792	6
que	457	216	471	229	612	792	6
la	474	216	481	229	612	792	6
ensoñación	484	216	527	229	612	792	6
de	319	228	328	240	612	792	6
un	330	228	340	240	612	792	6
hombre,	342	228	373	240	612	792	6
de	375	228	384	240	612	792	6
una	386	228	401	240	612	792	6
mujer	403	228	425	240	612	792	6
o	427	228	432	240	612	792	6
de	434	228	443	240	612	792	6
un	445	228	454	240	612	792	6
niño	457	228	474	240	612	792	6
que	476	228	490	240	612	792	6
han	492	228	506	240	612	792	6
leído	508	228	527	240	612	792	6
posee	319	239	341	252	612	792	6
también	344	239	375	252	612	792	6
una	379	239	393	252	612	792	6
riqueza	397	239	425	252	612	792	6
diferente	429	239	463	252	612	792	6
a	467	239	471	252	612	792	6
la	475	239	482	252	612	792	6
de	485	239	494	252	612	792	6
aquel	498	239	519	252	612	792	6
o	522	239	527	252	612	792	6
aquella	319	251	347	263	612	792	6
que	350	251	364	263	612	792	6
nunca	367	251	390	263	612	792	6
lo	394	251	401	263	612	792	6
han	404	251	418	263	612	792	6
hecho;	422	251	447	263	612	792	6
la	450	251	457	263	612	792	6
ensoñación,	461	251	506	263	612	792	6
y	510	251	515	263	612	792	6
en	518	251	527	263	612	792	6
consecuencia	319	262	370	275	612	792	6
la	373	262	380	275	612	792	6
actividad	382	262	418	275	612	792	6
psíquica,	420	262	455	275	612	792	6
el	457	262	464	275	612	792	6
pensamiento,	466	262	518	275	612	792	6
la	520	262	527	275	612	792	6
creatividad.	319	274	364	286	612	792	6
Las	319	297	333	309	612	792	6
palabras	336	297	368	309	612	792	6
adquieren	372	297	410	309	612	792	6
otras	413	297	432	309	612	792	6
resonancias,	436	297	483	309	612	792	6
despiertan	487	297	527	309	612	792	6
otras	319	308	338	321	612	792	6
asociaciones,	340	308	391	321	612	792	6
otras	393	308	413	321	612	792	6
emociones,	415	308	458	321	612	792	6
otros	460	308	480	321	612	792	6
pensamien-	482	308	527	321	612	792	6
tos	319	320	330	332	612	792	6
(p.	332	320	343	332	612	792	6
148).	345	320	364	332	612	792	6
A	330	343	337	356	612	792	6
la	340	343	347	356	612	792	6
hora	351	343	369	356	612	792	6
de	372	343	382	356	612	792	6
predecir	385	343	418	356	612	792	6
nuevos	421	343	450	356	612	792	6
hechos	453	343	481	356	612	792	6
y	484	343	489	356	612	792	6
signiﬁcarse	493	343	538	356	612	792	6
los	307	355	319	368	612	792	6
fenómenos,	323	355	369	368	612	792	6
la	373	355	380	368	612	792	6
fertilidad	384	355	421	368	612	792	6
generada	425	355	461	368	612	792	6
desde	465	355	487	368	612	792	6
la	491	355	498	368	612	792	6
literatura	502	355	538	368	612	792	6
optimiza	307	367	342	380	612	792	6
seguramente	347	367	397	380	612	792	6
el	401	367	408	380	612	792	6
tránsito	412	367	442	380	612	792	6
hacia	447	367	468	380	612	792	6
una	472	367	486	380	612	792	6
propuesta	490	367	529	380	612	792	6
o	533	367	538	380	612	792	6
búsqueda	307	379	345	392	612	792	6
en	349	379	358	392	612	792	6
el	362	379	369	392	612	792	6
camino	373	379	403	392	612	792	6
de	406	379	416	392	612	792	6
las	420	379	431	392	612	792	6
ciencias.	434	379	469	392	612	792	6
Crear	473	379	495	392	612	792	6
metáforas	499	379	538	392	612	792	6
constituye	307	391	349	404	612	792	6
una	352	391	366	404	612	792	6
herramienta	369	391	417	404	612	792	6
clave	420	391	441	404	612	792	6
para	444	391	461	404	612	792	6
valorar	464	391	493	404	612	792	6
la	496	391	503	404	612	792	6
lógica	506	391	530	404	612	792	6
y	533	391	538	404	612	792	6
la	307	403	315	416	612	792	6
construcción	318	403	369	416	612	792	6
de	372	403	382	416	612	792	6
representaciones	385	403	452	416	612	792	6
y	455	403	460	416	612	792	6
modelos	463	403	497	416	612	792	6
en	500	403	510	416	612	792	6
la	513	403	520	416	612	792	6
ela-	523	403	538	416	612	792	6
boración	307	415	342	428	612	792	6
de	346	415	356	428	612	792	6
la	360	415	367	428	612	792	6
noción	371	415	398	428	612	792	6
cientíﬁca.	402	415	441	428	612	792	6
Implica	445	415	475	428	612	792	6
sistematizar	479	415	527	428	612	792	6
el	531	415	538	428	612	792	6
pensamiento,	307	427	360	440	612	792	6
argumentar	363	427	408	440	612	792	6
razones	411	427	441	440	612	792	6
o	444	427	449	440	612	792	6
relaciones	451	427	492	440	612	792	6
en	494	427	503	440	612	792	6
las	506	427	517	440	612	792	6
dife-	519	427	538	440	612	792	6
rentes	307	439	331	452	612	792	6
formas	334	439	362	452	612	792	6
de	364	439	374	452	612	792	6
ver	376	439	389	452	612	792	6
el	392	439	399	452	612	792	6
mundo	401	439	429	452	612	792	6
y	432	439	437	452	612	792	6
en	439	439	449	452	612	792	6
las	451	439	463	452	612	792	6
heterogéneas	465	439	517	452	612	792	6
rela-	520	439	538	452	612	792	6
ciones	307	451	333	464	612	792	6
que	335	451	350	464	612	792	6
se	352	451	361	464	612	792	6
expresan	363	451	399	464	612	792	6
en	401	451	411	464	612	792	6
ellas.	413	451	434	464	612	792	6
Adúriz,	330	475	360	488	612	792	6
Garófalo,	364	475	402	488	612	792	6
Greco	405	475	429	488	612	792	6
y	433	475	438	488	612	792	6
Galagovsky	441	475	489	488	612	792	6
(2005)	492	475	519	488	612	792	6
aﬁr-	522	475	538	488	612	792	6
man	307	487	325	500	612	792	6
que	328	487	342	500	612	792	6
los	345	487	357	500	612	792	6
modelos	360	487	394	500	612	792	6
mentales	397	487	432	500	612	792	6
permiten	435	487	471	500	612	792	6
a	474	487	478	500	612	792	6
los	481	487	493	500	612	792	6
individuos	496	487	538	500	612	792	6
entender	307	499	342	512	612	792	6
fenómenos,	347	499	394	512	612	792	6
hacer	399	499	420	512	612	792	6
inferencias	426	499	470	512	612	792	6
y	475	499	480	512	612	792	6
predicciones,	485	499	538	512	612	792	6
elaborar	307	511	340	524	612	792	6
representaciones	343	511	410	524	612	792	6
proposicionales	413	511	476	524	612	792	6
e	479	511	483	524	612	792	6
imágenes.	486	511	526	524	612	792	6
El	529	511	538	524	612	792	6
intercambio	307	523	355	536	612	792	6
comunicativo	359	523	413	536	612	792	6
entre	417	523	437	536	612	792	6
las	440	523	451	536	612	792	6
personas	455	523	490	536	612	792	6
favorece	493	523	528	536	612	792	6
la	531	523	538	536	612	792	6
comprensión	307	535	359	548	612	792	6
cuando	363	535	392	548	612	792	6
comparten	395	535	438	548	612	792	6
estos	441	535	461	548	612	792	6
modelos	465	535	499	548	612	792	6
mentales	503	535	538	548	612	792	6
expertos	307	547	341	560	612	792	6
construidos	345	547	391	560	612	792	6
por	394	547	407	560	612	792	6
los	410	547	422	560	612	792	6
cientíﬁcos	425	547	466	560	612	792	6
para	470	547	487	560	612	792	6
explicar	490	547	522	560	612	792	6
de-	526	547	538	560	612	792	6
terminados	307	559	352	572	612	792	6
fenómenos.	354	559	401	572	612	792	6
Los	330	583	345	596	612	792	6
docentes,	348	583	386	596	612	792	6
utilizan	389	583	419	596	612	792	6
a	422	583	426	596	612	792	6
su	429	583	438	596	612	792	6
vez	441	583	455	596	612	792	6
estos	458	583	478	596	612	792	6
modelos	481	583	515	596	612	792	6
cien-	518	583	538	596	612	792	6
tíﬁcos	307	595	332	608	612	792	6
simpliﬁcándolos	334	595	401	608	612	792	6
para	403	595	420	608	612	792	6
comunicarlos	423	595	477	608	612	792	6
a	479	595	484	608	612	792	6
sus	486	595	499	608	612	792	6
estudian-	502	595	538	608	612	792	6
tes,	307	607	321	620	612	792	6
utilizando	324	607	364	620	612	792	6
una	366	607	381	620	612	792	6
gama	384	607	405	620	612	792	6
de	408	607	417	620	612	792	6
“representaciones	420	607	491	620	612	792	6
didácticas”	494	607	538	620	612	792	6
que	307	619	322	632	612	792	6
abarcan	324	619	355	632	612	792	6
diferentes	358	619	397	632	612	792	6
lenguajes.	400	619	440	632	612	792	6
El	330	643	339	656	612	792	6
uso	342	643	356	656	612	792	6
de	359	643	368	656	612	792	6
las	371	643	382	656	612	792	6
metáforas	385	643	425	656	612	792	6
ha	428	643	437	656	612	792	6
llegado	440	643	470	656	612	792	6
a	473	643	477	656	612	792	6
ser	480	643	492	656	612	792	6
un	495	643	505	656	612	792	6
compo-	508	643	538	656	612	792	6
nente	307	655	329	668	612	792	6
esencial	332	655	365	668	612	792	6
en	368	655	377	668	612	792	6
la	381	655	388	668	612	792	6
formulación	391	655	440	668	612	792	6
de	444	655	453	668	612	792	6
teorías	457	655	483	668	612	792	6
de	487	655	496	668	612	792	6
la	499	655	507	668	612	792	6
ciencia	510	655	538	668	612	792	6
y	307	667	312	680	612	792	6
hasta	316	667	337	680	612	792	6
en	340	667	350	680	612	792	6
experimentos	354	667	408	680	612	792	6
en	411	667	421	680	612	792	6
campos	424	667	455	680	612	792	6
centrales	459	667	494	680	612	792	6
de	498	667	507	680	612	792	6
la	511	667	518	680	612	792	6
físi-	522	667	538	680	612	792	6
ca.	307	679	319	692	612	792	6
Por	322	679	335	692	612	792	6
ejemplo,	338	679	373	692	612	792	6
aﬁrma	376	679	401	692	612	792	6
Gordillo	404	679	438	692	612	792	6
(2003),	441	679	470	692	612	792	6
que	473	679	487	692	612	792	6
para	490	679	507	692	612	792	6
ilustrar	510	679	538	692	612	792	6
las	307	691	319	704	612	792	6
diferencias	321	691	365	704	612	792	6
entre	368	691	388	704	612	792	6
interacción	391	691	435	704	612	792	6
y	438	691	443	704	612	792	6
medida	446	691	475	704	612	792	6
en	478	691	488	704	612	792	6
la	490	691	498	704	612	792	6
mecánica	501	691	538	704	612	792	6
cuántica,	307	703	343	716	612	792	6
Schrödinger	345	703	394	716	612	792	6
propuso	396	703	429	716	612	792	6
un	431	703	441	716	612	792	6
experimento	443	703	493	716	612	792	6
imaginario	495	703	538	716	612	792	6
que	307	715	322	728	612	792	6
tenía	325	715	344	728	612	792	6
como	348	715	370	728	612	792	6
protagonista	373	715	422	728	612	792	6
un	426	715	436	728	612	792	6
gato	439	715	456	728	612	792	6
que	459	715	474	728	612	792	6
acabó	477	715	500	728	612	792	6
tomando	503	715	538	728	612	792	6
el	307	727	315	740	612	792	6
apellido	317	727	350	740	612	792	6
del	352	727	365	740	612	792	6
célebre	368	727	396	740	612	792	6
físico	399	727	421	740	612	792	6
austriaco.	424	727	463	740	612	792	6
Del	466	727	480	740	612	792	6
mismo	483	727	510	740	612	792	6
modo,	513	727	538	740	612	792	6
In	470	35	481	56	612	792	7
v	482	35	487	56	612	792	7
e	489	35	494	56	612	792	7
s	496	35	501	56	612	792	7
t	502	35	506	56	612	792	7
i	507	35	510	56	612	792	7
g	512	35	518	56	612	792	7
ació	519	35	543	56	612	792	7
n	545	35	551	56	612	792	7
Las	96	143	111	156	612	792	7
posibilidades	113	143	166	156	612	792	7
de	169	143	178	156	612	792	7
utilizar	181	143	209	156	612	792	7
el	211	143	219	156	612	792	7
lenguaje	221	143	255	156	612	792	7
como	258	143	280	156	612	792	7
even-	282	143	305	156	612	792	7
to	74	155	81	168	612	792	7
para	85	155	102	168	612	792	7
forjar	106	155	128	168	612	792	7
la	131	155	139	168	612	792	7
reﬂexividad	142	155	190	168	612	792	7
crítica,	193	155	221	168	612	792	7
o	224	155	229	168	612	792	7
panorama	233	155	272	168	612	792	7
posible	276	155	305	168	612	792	7
para	74	167	91	180	612	792	7
generar	95	167	125	180	612	792	7
el	128	167	136	180	612	792	7
trabajo	140	167	167	180	612	792	7
intelectual	171	167	213	180	612	792	7
en	217	167	226	180	612	792	7
los	230	167	241	180	612	792	7
adolescentes	245	167	296	180	612	792	7
y	300	167	305	180	612	792	7
jóvenes,	74	179	107	192	612	792	7
constituye	112	179	153	192	612	792	7
una	158	179	172	192	612	792	7
propuesta	177	179	216	192	612	792	7
signiﬁcativa	220	179	269	192	612	792	7
que	274	179	289	192	612	792	7
les	293	179	305	192	612	792	7
conquista	74	191	112	204	612	792	7
para	115	191	133	204	612	792	7
facilitar	136	191	167	204	612	792	7
el	170	191	177	204	612	792	7
acceso	181	191	207	204	612	792	7
a	211	191	215	204	612	792	7
la	218	191	226	204	612	792	7
ciencia,	229	191	260	204	612	792	7
a	263	191	267	204	612	792	7
sus	271	191	284	204	612	792	7
con-	287	191	305	204	612	792	7
ceptualizaciones,	74	203	142	216	612	792	7
por	145	203	159	216	612	792	7
medio	162	203	187	216	612	792	7
del	190	203	202	216	612	792	7
camino	205	203	234	216	612	792	7
de	237	203	247	216	612	792	7
la	250	203	257	216	612	792	7
creatividad	260	203	305	216	612	792	7
y	74	215	79	228	612	792	7
del	81	215	93	228	612	792	7
contraste	95	215	131	228	612	792	7
de	134	215	143	228	612	792	7
representaciones	145	215	212	228	612	792	7
mentales	214	215	250	228	612	792	7
estructuradas	252	215	305	228	612	792	7
en	74	227	83	240	612	792	7
su	86	227	95	240	612	792	7
constante	97	227	135	240	612	792	7
interacción	137	227	182	240	612	792	7
con	184	227	199	240	612	792	7
la	201	227	208	240	612	792	7
palabra.	211	227	243	240	612	792	7
Tendría	96	251	127	264	612	792	7
vigencia	129	251	163	264	612	792	7
en	166	251	176	264	612	792	7
este	178	251	194	264	612	792	7
apartado	196	251	231	264	612	792	7
establecer	234	251	274	264	612	792	7
la	276	251	284	264	612	792	7
rela-	286	251	305	264	612	792	7
ción	74	263	91	276	612	792	7
entre	94	263	114	276	612	792	7
la	116	263	123	276	612	792	7
metodología	126	263	176	276	612	792	7
cientíﬁca	179	263	215	276	612	792	7
y	218	263	223	276	612	792	7
la	225	263	233	276	612	792	7
asignatura	235	263	276	276	612	792	7
Caste-	279	263	305	276	612	792	7
llano	74	275	94	288	612	792	7
y	96	275	101	288	612	792	7
Literatura	104	275	143	288	612	792	7
de	146	275	155	288	612	792	7
Educación	158	275	200	288	612	792	7
Básica,	203	275	232	288	612	792	7
tercera	234	275	261	288	612	792	7
etapa,	264	275	288	288	612	792	7
que	290	275	305	288	612	792	7
contempla	74	287	115	300	612	792	7
entre	119	287	139	300	612	792	7
sus	143	287	156	300	612	792	7
objetivos	160	287	196	300	612	792	7
propiciar	200	287	236	300	612	792	7
el	240	287	247	300	612	792	7
acercamiento	251	287	305	300	612	792	7
de	74	299	83	312	612	792	7
los	86	299	98	312	612	792	7
estudiantes	100	299	145	312	612	792	7
al	148	299	155	312	612	792	7
texto	158	299	178	312	612	792	7
narrativo	181	299	217	312	612	792	7
utilizando	220	299	260	312	612	792	7
estrategias	262	299	305	312	612	792	7
cognitivas	74	311	115	324	612	792	7
como	117	311	140	324	612	792	7
describir,	142	311	179	324	612	792	7
anticipar,	182	311	219	324	612	792	7
explicar,	221	311	256	324	612	792	7
parafrasear,	258	311	305	324	612	792	7
inferir	74	323	99	336	612	792	7
y	101	323	106	336	612	792	7
concluir.	109	323	143	336	612	792	7
4.2	74	346	88	363	612	792	7
Análisis	90	346	129	363	612	792	7
de	132	346	143	363	612	792	7
algunas	146	346	184	363	612	792	7
de	187	346	199	363	612	792	7
las	202	346	216	363	612	792	7
representaciones	219	346	302	363	612	792	7
de	74	361	85	378	612	792	7
pensamiento	88	361	150	378	612	792	7
formal	153	361	184	378	612	792	7
evidenciadas	187	361	250	378	612	792	7
en	74	375	85	392	612	792	7
el	88	375	97	392	612	792	7
grupo	100	375	128	392	612	792	7
de	131	375	143	392	612	792	7
estudio	145	375	181	392	612	792	7
En	96	396	107	410	612	792	7
las	111	396	122	410	612	792	7
producciones	125	396	178	410	612	792	7
escritas	182	396	212	410	612	792	7
hemos	215	396	241	410	612	792	7
utilizado	244	396	279	410	612	792	7
como	282	396	305	410	612	792	7
referencia	74	408	114	422	612	792	7
las	116	408	127	422	612	792	7
categorizaciones	129	408	196	422	612	792	7
desarrolladas	198	408	251	422	612	792	7
por	253	408	266	422	612	792	7
De	268	408	280	422	612	792	7
Zubi-	282	408	305	422	612	792	7
ría	74	420	84	434	612	792	7
M.	86	420	98	434	612	792	7
y	100	420	105	434	612	792	7
De	107	420	118	434	612	792	7
Zubiría	120	420	150	434	612	792	7
J.	152	420	158	434	612	792	7
(2002),	160	420	189	434	612	792	7
apoyados	191	420	229	434	612	792	7
en	231	420	241	434	612	792	7
Piaget	243	420	268	434	612	792	7
y	270	420	275	434	612	792	7
Bruner	277	420	305	434	612	792	7
(1980).	74	432	103	446	612	792	7
Informante	74	455	112	468	612	792	7
1.	114	455	120	468	612	792	7
7º	122	456	129	468	612	792	7
grado.	131	456	152	468	612	792	7
(17	154	456	164	468	612	792	7
años)	166	456	185	468	612	792	7
Lo	187	456	195	468	612	792	7
que	197	456	209	468	612	792	7
sé	211	456	219	468	612	792	7
del	221	456	231	468	612	792	7
tema.	233	456	251	468	612	792	7
Áreas:	253	456	274	468	612	792	7
Ciencias	276	456	305	468	612	792	7
y	74	467	77	479	612	792	7
Literatura.	79	467	113	479	612	792	7
Temas:	115	467	138	479	612	792	7
Los	140	467	152	479	612	792	7
insectos.	154	467	183	479	612	792	7
Textos	185	467	206	479	612	792	7
expositivos	208	467	245	479	612	792	7
y	247	467	251	479	612	792	7
literarios.	253	467	283	479	612	792	7
Producción	79	486	116	499	612	792	7
escrita	118	486	140	499	612	792	7
del	79	497	89	509	612	792	7
informante	91	497	126	509	612	792	7
1	128	497	132	509	612	792	7
Categorización	169	492	219	504	612	792	7
según	221	492	241	504	612	792	7
análisis	243	492	267	504	612	792	7
Abejas:	79	528	104	541	612	792	7
“son	106	528	120	541	612	792	7
insectos,	122	528	151	541	612	792	7
producen	79	539	110	552	612	792	7
miel	112	539	125	552	612	792	7
y	128	539	131	552	612	792	7
sus	133	539	145	552	612	792	7
picaduras	79	550	111	562	612	792	7
son	113	550	125	562	612	792	7
medici-	127	550	151	562	612	792	7
nales”.	79	561	101	573	612	792	7
Isoordina:	169	512	202	525	612	792	7
deﬁne	204	512	224	525	612	792	7
“son	226	512	240	525	612	792	7
insectos”.	242	512	274	525	612	792	7
Elabora	169	523	195	535	612	792	7
proposiciones.	197	523	245	535	612	792	7
Realiza	247	523	271	535	612	792	7
una	273	523	286	535	612	792	7
aﬁrmación	169	534	203	546	612	792	7
que	206	534	218	546	612	792	7
conoce	220	534	244	546	612	792	7
desde	246	534	266	546	612	792	7
la	268	534	274	546	612	792	7
realidad	169	544	196	557	612	792	7
(producen	198	544	231	557	612	792	7
miel)	233	544	249	557	612	792	7
y	251	544	255	557	612	792	7
conecta	257	544	283	557	612	792	7
con	285	544	297	557	612	792	7
otra	169	555	182	568	612	792	7
en	184	555	192	568	612	792	7
la	194	555	200	568	612	792	7
cual	202	555	216	568	612	792	7
establece	218	555	249	568	612	792	7
vínculo	252	555	275	568	612	792	7
con	277	555	289	568	612	792	7
conocimiento	169	566	213	579	612	792	7
cientíﬁco	215	566	244	579	612	792	7
(sus	246	566	260	579	612	792	7
picaduras	262	566	294	579	612	792	7
son	169	577	181	589	612	792	7
medicinales).	183	577	227	589	612	792	7
Avispas:	79	594	107	606	612	792	7
“No	109	594	121	606	612	792	7
le	123	594	129	606	612	792	7
gustan	131	594	153	606	612	792	7
a	79	605	83	617	612	792	7
las	85	605	95	617	612	792	7
personas,	97	605	129	617	612	792	7
porque	131	605	154	617	612	792	7
todas	79	615	97	628	612	792	7
pican	99	615	117	628	612	792	7
y	119	615	123	628	612	792	7
causan	125	615	148	628	612	792	7
malestar”.	79	626	112	639	612	792	7
Elabora	169	605	195	617	612	792	7
una	197	605	209	617	612	792	7
proposición,	211	605	251	617	612	792	7
conecta	253	605	279	617	612	792	7
ela-	281	605	293	617	612	792	7
borando	169	615	197	628	612	792	7
una	199	615	211	628	612	792	7
cadena	213	615	237	628	612	792	7
de	239	615	247	628	612	792	7
razonamiento.	249	615	296	628	612	792	7
Moscas:	79	642	107	654	612	792	7
“Son	109	642	124	654	612	792	7
fastidiosas,	79	653	116	665	612	792	7
cochinas	118	653	147	665	612	792	7
contaminan	79	664	117	676	612	792	7
y	119	664	123	676	612	792	7
pegan	125	664	146	676	612	792	7
enfermedades”.	79	674	131	687	612	792	7
Elabora	169	642	195	654	612	792	7
proposiciones,	197	642	245	654	612	792	7
efectúa	247	642	271	654	612	792	7
cadenas	169	653	197	665	612	792	7
de	199	653	208	665	612	792	7
razonamiento,	210	653	256	665	612	792	7
realiza	258	653	280	665	612	792	7
deducción	169	664	203	676	612	792	7
(contaminan	205	664	246	676	612	792	7
y	248	664	251	676	612	792	7
pegan	254	664	274	676	612	792	7
enfermedades)	169	674	219	687	612	792	7
Elaboración	324	63	367	76	612	792	7
posterior	369	63	401	76	612	792	7
a	403	63	407	76	612	792	7
la	409	63	415	76	612	792	7
lectura	417	63	441	76	612	792	7
de	443	63	452	76	612	792	7
varios	454	63	476	76	612	792	7
textos	478	63	500	76	612	792	7
expositivos.	502	63	544	76	612	792	7
Texto	330	84	347	97	612	792	7
elaborado	350	84	382	97	612	792	7
por	330	95	340	108	612	792	7
informante	343	95	377	108	612	792	7
1:	379	95	386	108	612	792	7
“Las	330	116	344	129	612	792	7
abejas	346	116	368	129	612	792	7
son	370	116	382	129	612	792	7
ins	384	116	393	129	612	792	7
ectos,	395	116	415	129	612	792	7
pertenecen	330	127	367	139	612	792	7
al	369	127	375	139	612	792	7
grupo	377	127	395	139	612	792	7
de	398	127	406	139	612	792	7
los	330	138	339	150	612	792	7
himenópteros	341	138	386	150	612	792	7
porque	388	138	411	150	612	792	7
tienen	330	148	350	161	612	792	7
alas	352	148	366	161	612	792	7
transparentes.	368	148	415	161	612	792	7
Las	330	159	342	172	612	792	7
abejas	344	159	366	172	612	792	7
de	368	159	376	172	612	792	7
la	378	159	384	172	612	792	7
miel	386	159	399	172	612	792	7
viven	401	159	418	172	612	792	7
en	330	170	338	183	612	792	7
colonias.	340	170	369	183	612	792	7
Realizan	330	181	359	193	612	792	7
una	361	181	373	193	612	792	7
danza	375	181	395	193	612	792	7
para	397	181	412	193	612	792	7
mostrar	330	192	355	204	612	792	7
a	357	192	361	204	612	792	7
las	363	192	372	204	612	792	7
otras	375	192	391	204	612	792	7
abejas	393	192	415	204	612	792	7
dónde	330	202	350	215	612	792	7
hay	352	202	364	215	612	792	7
polen	366	202	384	215	612	792	7
y	386	202	390	215	612	792	7
néctar”	392	202	415	215	612	792	7
Análisis	430	84	456	97	612	792	7
de	430	95	438	108	612	792	7
su	441	95	448	108	612	792	7
producción:	450	95	489	108	612	792	7
Elabora	430	111	456	123	612	792	7
cadenas	458	111	486	123	612	792	7
de	488	111	496	123	612	792	7
razonamiento	498	111	543	123	612	792	7
deductivo:	430	121	464	134	612	792	7
Parte	466	121	484	134	612	792	7
de	486	121	494	134	612	792	7
lo	496	121	502	134	612	792	7
general	504	121	528	134	612	792	7
a	530	121	534	134	612	792	7
lo	537	121	542	134	612	792	7
particular	430	132	461	145	612	792	7
y	463	132	466	145	612	792	7
concreto.	468	132	499	145	612	792	7
(Son	501	132	516	145	612	792	7
insectos,	518	132	548	145	612	792	7
del	430	143	440	156	612	792	7
grupo	442	143	461	156	612	792	7
de	463	143	471	156	612	792	7
los…)	473	143	493	156	612	792	7
Supraordina-	495	143	537	156	612	792	7
ción,	430	154	446	166	612	792	7
ubica	448	154	466	166	612	792	7
conceptos	468	154	501	166	612	792	7
en	503	154	512	166	612	792	7
categorías	514	154	548	166	612	792	7
correspondientes.	430	165	489	177	612	792	7
Isoordina:	430	175	463	188	612	792	7
Deﬁne	465	175	486	188	612	792	7
al	488	175	494	188	612	792	7
ser	496	175	506	188	612	792	7
vivo	508	175	521	188	612	792	7
como	523	175	541	188	612	792	7
insecto,	430	186	456	199	612	792	7
y	458	186	461	199	612	792	7
lo	464	186	469	199	612	792	7
ubica	471	186	489	199	612	792	7
en	491	186	499	199	612	792	7
una	501	186	514	199	612	792	7
categoría.	516	186	548	199	612	792	7
“pertenecen	430	197	470	210	612	792	7
al	472	197	477	210	612	792	7
grupo	480	197	498	210	612	792	7
de	500	197	509	210	612	792	7
los	511	197	520	210	612	792	7
himenópteros	430	208	475	220	612	792	7
porque	477	208	500	220	612	792	7
tienen	502	208	522	220	612	792	7
alas	524	208	538	220	612	792	7
transparentes”.	430	219	480	231	612	792	7
“Las	330	245	344	258	612	792	7
avispas,	346	245	373	258	612	792	7
las	375	245	385	258	612	792	7
abejas	387	245	409	258	612	792	7
y	330	256	334	269	612	792	7
las	336	256	345	269	612	792	7
hormigas	347	256	377	269	612	792	7
son	379	256	391	269	612	792	7
del	393	256	403	269	612	792	7
mismo	330	267	352	279	612	792	7
grupo	354	267	372	279	612	792	7
de	375	267	383	279	612	792	7
insectos.	385	267	414	279	612	792	7
Pero	330	278	345	290	612	792	7
se	347	278	355	290	612	792	7
diferencian	357	278	393	290	612	792	7
entre	395	278	412	290	612	792	7
ellas”.	330	288	350	301	612	792	7
Realiza	430	234	455	247	612	792	7
supraordinación	457	234	509	247	612	792	7
al	511	234	517	247	612	792	7
cate-	519	234	536	247	612	792	7
gorizar	430	245	453	258	612	792	7
“las	455	245	467	258	612	792	7
avispas,	469	245	496	258	612	792	7
las	498	245	507	258	612	792	7
abejas	509	245	531	258	612	792	7
y	533	245	537	258	612	792	7
las	430	256	440	269	612	792	7
hormigas	442	256	472	269	612	792	7
son	474	256	486	269	612	792	7
del	488	256	498	269	612	792	7
mismo	500	256	522	269	612	792	7
grupo	524	256	543	269	612	792	7
de	430	267	438	279	612	792	7
insectos”.	441	267	472	279	612	792	7
Revela,	474	267	499	279	612	792	7
sin	501	267	511	279	612	792	7
embargo,	513	267	544	279	612	792	7
dominios	430	278	460	290	612	792	7
de	462	278	470	290	612	792	7
diferenciación	472	278	518	290	612	792	7
(exclu-	520	278	542	290	612	792	7
sión)	430	288	446	301	612	792	7
en	448	288	457	301	612	792	7
la	459	288	464	301	612	792	7
última	466	288	486	301	612	792	7
aﬁrmación	488	288	522	301	612	792	7
de	524	288	532	301	612	792	7
su	534	288	542	301	612	792	7
cadena	430	299	454	312	612	792	7
de	457	299	465	312	612	792	7
proposiciones.	467	299	514	312	612	792	7
Las	330	315	342	327	612	792	7
moscas:	344	315	371	327	612	792	7
“Son	373	315	389	327	612	792	7
impopu-	391	315	418	327	612	792	7
lares.	330	326	348	338	612	792	7
Transmiten	350	326	386	338	612	792	7
enferme-	388	326	418	338	612	792	7
dades	330	337	350	349	612	792	7
y	352	337	356	349	612	792	7
hay	358	337	370	349	612	792	7
una	372	337	384	349	612	792	7
clase	386	337	403	349	612	792	7
de	405	337	414	349	612	792	7
mosca	330	347	352	360	612	792	7
llamada	354	347	379	360	612	792	7
tse-tse	382	347	404	360	612	792	7
que	406	347	418	360	612	792	7
transmite	330	358	360	371	612	792	7
la	362	358	368	371	612	792	7
enfermedad	370	358	409	371	612	792	7
del	330	369	340	381	612	792	7
sueño”.	342	369	366	381	612	792	7
Elabora	430	337	456	349	612	792	7
cadenas	458	337	486	349	612	792	7
de	488	337	496	349	612	792	7
razonamiento,	498	337	545	349	612	792	7
deduce.	430	347	457	360	612	792	7
El	347	393	356	406	612	792	7
informante	360	393	404	406	612	792	7
1,	408	393	415	406	612	792	7
se	419	393	428	406	612	792	7
ubica	432	393	453	406	612	792	7
según	457	393	481	406	612	792	7
las	485	393	496	406	612	792	7
evidencias	500	393	542	406	612	792	7
de	546	393	555	406	612	792	7
sus	324	405	337	418	612	792	7
representaciones	340	405	406	418	612	792	7
en	409	405	418	418	612	792	7
la	420	405	428	418	612	792	7
primera	430	405	461	418	612	792	7
elaboración,	464	405	513	418	612	792	7
dentro	515	405	541	418	612	792	7
del	543	405	555	418	612	792	7
período	324	417	355	430	612	792	7
de	357	417	366	430	612	792	7
pensamiento	368	417	419	430	612	792	7
proposicional	421	417	475	430	612	792	7
con	477	417	492	430	612	792	7
evidente	494	417	528	430	612	792	7
transi-	530	417	555	430	612	792	7
ción	324	429	342	442	612	792	7
hacia	344	429	365	442	612	792	7
lo	368	429	376	442	612	792	7
conceptual	378	429	421	442	612	792	7
y	424	429	429	442	612	792	7
un	431	429	441	442	612	792	7
indicio	444	429	472	442	612	792	7
precategorial.	474	429	529	442	612	792	7
-	324	441	328	454	612	792	7
Elabora	331	441	362	454	612	792	7
proposiciones:	366	441	424	454	612	792	7
período	428	441	458	454	612	792	7
de	462	441	471	454	612	792	7
pensamiento	475	441	525	454	612	792	7
propo-	529	441	555	454	612	792	7
sicional.	332	453	365	466	612	792	7
-	324	465	328	478	612	792	7
Isoordina:	330	465	371	478	612	792	7
período	373	465	404	478	612	792	7
de	406	465	416	478	612	792	7
pensamiento	418	465	469	478	612	792	7
conceptual.	471	465	517	478	612	792	7
-	324	477	328	490	612	792	7
Deduce:	330	477	364	490	612	792	7
período	366	477	397	490	612	792	7
Formal-precategorial.	399	477	486	490	612	792	7
-	324	489	328	502	612	792	7
En	330	489	341	502	612	792	7
la	344	489	351	502	612	792	7
segunda	354	489	386	502	612	792	7
elaboración	389	489	436	502	612	792	7
observamos	438	489	486	502	612	792	7
que:	488	489	505	502	612	792	7
-	324	501	328	514	612	792	7
Elabora	331	501	362	514	612	792	7
cadenas	366	501	397	514	612	792	7
de	401	501	410	514	612	792	7
razonamiento	414	501	468	514	612	792	7
deductivo:	472	501	514	514	612	792	7
operacio-	518	501	555	514	612	792	7
nes	332	513	345	526	612	792	7
intelectuales	347	513	397	526	612	792	7
del	400	513	412	526	612	792	7
período	415	513	445	526	612	792	7
formal	448	513	474	526	612	792	7
categorial.	477	513	519	526	612	792	7
-	324	525	328	538	612	792	7
Supraordina	331	525	380	538	612	792	7
e	384	525	388	538	612	792	7
infraordina	392	525	436	538	612	792	7
y	440	525	445	538	612	792	7
excluye:	448	525	482	538	612	792	7
operaciones	486	525	533	538	612	792	7
inte-	537	525	555	538	612	792	7
lectuales	332	537	367	550	612	792	7
del	369	537	381	550	612	792	7
periodo	384	537	414	550	612	792	7
conceptual.	417	537	463	550	612	792	7
-	324	549	328	562	612	792	7
Deﬁne,	332	549	361	562	612	792	7
deduce:	363	549	394	562	612	792	7
de	396	549	406	562	612	792	7
lo	408	549	415	562	612	792	7
general	417	549	447	562	612	792	7
a	449	549	453	562	612	792	7
lo	455	549	463	562	612	792	7
particular,	465	549	506	562	612	792	7
operaciones	508	549	555	562	612	792	7
intelectuales	332	561	382	574	612	792	7
del	384	561	396	574	612	792	7
período	399	561	429	574	612	792	7
formal-precategorial.	432	561	516	574	612	792	7
Elaboración	324	584	367	597	612	792	7
previa	370	584	392	597	612	792	7
a	395	584	399	597	612	792	7
la	402	584	408	597	612	792	7
lectura	411	584	435	597	612	792	7
del	438	584	449	597	612	792	7
primer	452	584	475	597	612	792	7
capítulo	478	584	507	597	612	792	7
del	510	584	520	597	612	792	7
texto:	523	584	544	597	612	792	7
La	547	584	555	597	612	792	7
metamorfosis	324	595	373	608	612	792	7
de	376	595	384	608	612	792	7
Kafka.	387	595	409	608	612	792	7
Informante	412	595	447	608	612	792	7
2.	450	595	456	608	612	792	7
(16	459	595	470	608	612	792	7
años).	473	595	493	608	612	792	7
Ideas	496	595	514	608	612	792	7
expresadas	517	595	555	608	612	792	7
antes	324	606	342	618	612	792	7
de	345	606	353	618	612	792	7
leer	355	606	367	618	612	792	7
el	369	606	375	618	612	792	7
texto.	377	606	395	618	612	792	7
Preguntas	330	627	363	640	612	792	7
enunciadas	366	627	403	640	612	792	7
por	330	638	340	650	612	792	7
el	343	638	348	650	612	792	7
investigador	350	638	390	650	612	792	7
Respuestas	436	633	475	645	612	792	7
de	477	633	486	645	612	792	7
Informante	488	633	523	645	612	792	7
2	525	633	529	645	612	792	7
¿Qué	330	654	348	666	612	792	7
crees	350	654	368	666	612	792	7
que	370	654	383	666	612	792	7
es	385	654	393	666	612	792	7
la	395	654	400	666	612	792	7
meta-	402	654	421	666	612	792	7
morfosis?	330	664	362	677	612	792	7
“Alguien	439	654	466	666	612	792	7
que	468	654	480	666	612	792	7
se	482	654	490	666	612	792	7
transforma,	492	654	529	666	612	792	7
que	531	654	544	666	612	792	7
cambia”.	436	664	465	677	612	792	7
¿Puedes	330	687	359	699	612	792	7
decirme	361	687	388	699	612	792	7
un	390	687	398	699	612	792	7
hecho	400	687	420	699	612	792	7
en	330	698	338	710	612	792	7
el	340	698	346	710	612	792	7
cual	348	698	361	710	612	792	7
podemos	363	698	394	710	612	792	7
usar	396	698	410	710	612	792	7
esta	330	708	344	721	612	792	7
palabra?	346	708	375	721	612	792	7
“Ah…	436	681	455	694	612	792	7
como	457	681	475	694	612	792	7
en	477	681	486	694	612	792	7
las	488	681	497	694	612	792	7
películas	499	681	528	694	612	792	7
de	530	681	539	694	612	792	7
misterio,	436	692	464	705	612	792	7
las	466	692	476	705	612	792	7
mujeres	478	692	504	705	612	792	7
vampiros,	506	692	538	705	612	792	7
el	436	703	442	716	612	792	7
hombre	444	703	469	716	612	792	7
lobo.	471	703	487	716	612	792	7
Cambian,	489	703	521	716	612	792	7
eso	523	703	535	716	612	792	7
digo	436	714	450	726	612	792	7
yo”.	452	714	465	726	612	792	7
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	7
•	574	704	586	706	612	792	7
I	574	700	586	701	612	792	7
n	574	696	586	699	612	792	7
v	574	691	586	695	612	792	7
e	574	687	586	690	612	792	7
s	574	683	586	686	612	792	7
t	574	679	586	682	612	792	7
i	574	677	586	678	612	792	7
g	574	672	586	676	612	792	7
a	574	668	586	671	612	792	7
c	574	664	586	667	612	792	7
i	574	661	586	663	612	792	7
ó	574	657	586	660	612	792	7
n	574	653	586	656	612	792	7
a	574	646	586	650	612	792	7
r	574	642	586	645	612	792	7
b	574	638	586	641	612	792	7
i	574	636	586	637	612	792	7
t	574	632	586	635	612	792	7
r	574	628	586	631	612	792	7
a	574	623	586	627	612	792	7
d	574	619	586	622	612	792	7
a	574	615	586	618	612	792	7
•	574	610	586	612	612	792	7
ISSN:	573	586	586	605	612	792	7
1316	573	568	586	583	612	792	7
-	573	563	586	565	612	792	7
4910	573	544	586	561	612	792	7
•	573	540	586	542	612	792	7
Año	573	522	586	536	612	792	7
12,	573	510	586	520	612	792	7
Nº	573	499	586	508	612	792	7
40	573	489	586	497	612	792	7
•	573	484	586	487	612	792	7
Enero	573	460	586	480	612	792	7
-	573	455	586	458	612	792	7
Febrero	573	427	586	453	612	792	7
-	573	422	586	425	612	792	7
Marzo,	573	397	586	420	612	792	7
2008	573	378	586	395	612	792	7
•	573	373	586	376	612	792	7
89	573	363	586	371	612	792	7
-	573	358	586	360	612	792	7
99.	573	345	586	356	612	792	7
en	74	59	83	72	612	792	7
termodinámica	86	59	146	72	612	792	7
el	149	59	156	72	612	792	7
demonio	159	59	194	72	612	792	7
de	197	59	207	72	612	792	7
Maxwell,	210	59	248	72	612	792	7
un	251	59	261	72	612	792	7
ser	264	59	275	72	612	792	7
imagi-	278	59	305	72	612	792	7
nario	74	71	94	84	612	792	7
capaz	98	71	120	84	612	792	7
de	124	71	133	84	612	792	7
poner	137	71	159	84	612	792	7
en	163	71	172	84	612	792	7
entredicho	176	71	218	84	612	792	7
el	221	71	228	84	612	792	7
segundo	232	71	265	84	612	792	7
principio	268	71	305	84	612	792	7
de	74	83	83	96	612	792	7
la	86	83	93	96	612	792	7
termodinámica	96	83	156	96	612	792	7
mediante	159	83	195	96	612	792	7
la	198	83	205	96	612	792	7
separación	208	83	251	96	612	792	7
de	254	83	263	96	612	792	7
partículas	266	83	305	96	612	792	7
de	74	95	83	108	612	792	7
diferente	86	95	122	108	612	792	7
cantidad	124	95	158	108	612	792	7
de	161	95	171	108	612	792	7
movimiento,	174	95	224	108	612	792	7
haciendo	227	95	263	108	612	792	7
disminuir	266	95	305	108	612	792	7
la	74	107	81	120	612	792	7
entropía	84	107	116	120	612	792	7
(medida	119	107	152	120	612	792	7
de	155	107	164	120	612	792	7
desorden	167	107	203	120	612	792	7
de	206	107	215	120	612	792	7
un	218	107	228	120	612	792	7
sistema)	231	107	264	120	612	792	7
y	267	107	272	120	612	792	7
aumen-	275	107	305	120	612	792	7
tando	74	119	96	132	612	792	7
el	98	119	106	132	612	792	7
orden	108	119	131	132	612	792	7
del	133	119	146	132	612	792	7
mismo.	148	119	178	132	612	792	7
95	576	747	586	763	612	792	7
In	70	35	80	56	612	792	8
v	82	35	87	56	612	792	8
e	88	35	94	56	612	792	8
s	95	35	100	56	612	792	8
t	102	35	105	56	612	792	8
i	107	35	110	56	612	792	8
g	111	35	117	56	612	792	8
a	119	35	124	56	612	792	8
ci	126	35	136	56	612	792	8
ó	137	35	143	56	612	792	8
n	144	35	150	56	612	792	8
¿Y	62	63	72	76	612	792	8
fuera	73	63	90	76	612	792	8
de	92	63	101	76	612	792	8
la	103	63	108	76	612	792	8
ﬁcción?	110	63	135	76	612	792	8
Perdón,	62	74	88	87	612	792	8
¿en	90	74	103	87	612	792	8
la	105	74	111	87	612	792	8
realidad	113	74	139	87	612	792	8
pue-	141	74	156	87	612	792	8
des	62	85	74	97	612	792	8
ver	76	85	86	97	612	792	8
alguna	88	85	111	97	612	792	8
relación?	113	85	142	97	612	792	8
Cuando	62	96	88	108	612	792	8
se	90	96	98	108	612	792	8
pone	100	96	116	108	612	792	8
energúme-	118	96	154	108	612	792	8
na,	62	107	72	119	612	792	8
energumeniza,	74	107	123	119	612	792	8
o	125	107	129	119	612	792	8
se	131	107	139	119	612	792	8
pone	141	107	158	119	612	792	8
brava,	62	117	83	130	612	792	8
¿quieres	85	117	113	130	612	792	8
decir?	115	117	136	130	612	792	8
¿De	169	74	183	87	612	792	8
qué???	185	74	209	87	612	792	8
“Ah	169	85	180	97	612	792	8
sí,	182	85	190	97	612	792	8
mi	192	85	200	97	612	792	8
mamá	202	85	222	97	612	792	8
(risas),	224	85	247	97	612	792	8
cuando	249	85	273	97	612	792	8
se	169	96	177	108	612	792	8
energuminiza…	179	96	230	108	612	792	8
Se	232	96	241	108	612	792	8
arrebata.	243	96	273	108	612	792	8
Eso	169	107	181	119	612	792	8
profe,	183	107	202	119	612	792	8
eso…”	204	107	226	119	612	792	8
Emilia	32	717	44	736	612	792	8
Márquez	32	687	44	715	612	792	8
y	32	681	44	685	612	792	8
Myrian	32	656	44	679	612	792	8
Anzola:	32	631	44	654	612	792	8
Representación	32	576	44	628	612	792	8
del	32	564	44	574	612	792	8
pensamiento	32	520	44	562	612	792	8
en	32	510	44	518	612	792	8
adolescentes	32	464	44	508	612	792	8
excluidos:	32	429	44	462	612	792	8
poder	32	409	44	427	612	792	8
para	32	392	44	407	612	792	8
vencer	32	368	44	390	612	792	8
la	32	360	44	365	612	792	8
vulnerabilidad	32	312	44	358	612	792	8
social.	32	289	44	310	612	792	8
Informante	57	141	92	154	612	792	8
3.	94	141	100	154	612	792	8
(15	102	141	113	154	612	792	8
años).	115	141	135	154	612	792	8
Ideas	138	141	156	154	612	792	8
expresadas	158	141	196	154	612	792	8
antes	198	141	216	154	612	792	8
de	218	141	226	154	612	792	8
leer	228	141	240	154	612	792	8
el	243	141	248	154	612	792	8
texto.	250	141	268	154	612	792	8
96	33	747	42	763	612	792	8
Preguntas	62	163	96	176	612	792	8
enunciadas	98	163	136	176	612	792	8
por	62	174	73	186	612	792	8
el	75	174	81	186	612	792	8
investigador:	83	174	124	186	612	792	8
Respuestas	151	168	190	181	612	792	8
de	192	168	200	181	612	792	8
Informante	202	168	237	181	612	792	8
3.	239	168	246	181	612	792	8
¿Qué	62	203	81	215	612	792	8
crees	83	203	101	215	612	792	8
que	103	203	115	215	612	792	8
es	117	203	125	215	612	792	8
la	127	203	133	215	612	792	8
metamorfosis?	62	214	110	226	612	792	8
“Creo	151	192	169	205	612	792	8
que	171	192	184	205	612	792	8
la	186	192	191	205	612	792	8
metamorfosis	193	192	238	205	612	792	8
vienen	240	192	262	205	612	792	8
desde	264	192	284	205	612	792	8
que	286	192	298	205	612	792	8
uno	300	192	312	205	612	792	8
el	314	192	320	205	612	792	8
ser	322	192	333	205	612	792	8
humano	335	192	361	205	612	792	8
viene	363	192	381	205	612	792	8
del	383	192	393	205	612	792	8
vientre	395	192	417	205	612	792	8
de	151	203	159	215	612	792	8
la	161	203	167	215	612	792	8
madre,	169	203	192	215	612	792	8
porque	194	203	217	215	612	792	8
el	219	203	225	215	612	792	8
cuerpo	227	203	249	215	612	792	8
va	251	203	259	215	612	792	8
cambiando,	261	203	299	215	612	792	8
el	301	203	307	215	612	792	8
cerebro	309	203	334	215	612	792	8
empieza	336	203	364	215	612	792	8
también	366	203	392	215	612	792	8
a	394	203	399	215	612	792	8
cambiar,	151	214	179	226	612	792	8
y	181	214	184	226	612	792	8
ya	187	214	194	226	612	792	8
no	196	214	205	226	612	792	8
es	207	214	214	226	612	792	8
lo	216	214	222	226	612	792	8
mismo	224	214	246	226	612	792	8
cuando	248	214	272	226	612	792	8
estamos	274	214	302	226	612	792	8
en	304	214	312	226	612	792	8
el	314	214	320	226	612	792	8
vientre	322	214	344	226	612	792	8
a	346	214	351	226	612	792	8
ahorita	353	214	375	226	612	792	8
que	377	214	390	226	612	792	8
ya	392	214	399	226	612	792	8
uno	401	214	414	226	612	792	8
es	151	224	159	237	612	792	8
grande”.	161	224	188	237	612	792	8
¿Un	62	243	76	255	612	792	8
hecho	78	243	98	255	612	792	8
en	100	243	108	255	612	792	8
el	111	243	116	255	612	792	8
cual	118	243	132	255	612	792	8
podemos	62	254	92	266	612	792	8
usar	95	254	109	266	612	792	8
esa	111	254	123	266	612	792	8
palabra?	62	264	91	277	612	792	8
“Los	151	254	165	266	612	792	8
cambios	167	254	195	266	612	792	8
del	197	254	207	266	612	792	8
ser	209	254	219	266	612	792	8
humano	221	254	248	266	612	792	8
desde	250	254	270	266	612	792	8
que	272	254	284	266	612	792	8
nacemos,	286	254	318	266	612	792	8
eso	320	254	332	266	612	792	8
es	334	254	342	266	612	792	8
metamorfosis”.	344	254	393	266	612	792	8
En	79	289	90	303	612	792	8
relación	93	289	125	303	612	792	8
con	128	289	142	303	612	792	8
la	145	289	152	303	612	792	8
ubicación	155	289	194	303	612	792	8
de	196	289	206	303	612	792	8
las	208	289	220	303	612	792	8
elaboraciones	222	289	277	303	612	792	8
expresadas	280	289	324	303	612	792	8
en	326	289	336	303	612	792	8
forma	338	289	362	303	612	792	8
verbal	365	289	390	303	612	792	8
y	392	289	397	303	612	792	8
escrita	400	289	426	303	612	792	8
por	57	301	70	315	612	792	8
los	72	301	84	315	612	792	8
informantes,	86	301	137	315	612	792	8
éstas	139	301	158	315	612	792	8
han	161	301	175	315	612	792	8
sido	177	301	194	315	612	792	8
analizadas	196	301	238	315	612	792	8
desde	240	301	263	315	612	792	8
las	265	301	276	315	612	792	8
categorías	279	301	319	315	612	792	8
ajustadas	322	301	358	315	612	792	8
a	360	301	365	315	612	792	8
las	367	301	378	315	612	792	8
habilidades	381	301	426	315	612	792	8
cognitivo-lingüísticas,	57	313	146	327	612	792	8
con	148	313	163	327	612	792	8
los	165	313	177	327	612	792	8
descriptores	180	313	228	327	612	792	8
evidenciados	231	313	283	327	612	792	8
(Jorba,	285	313	313	327	612	792	8
Gómez	315	313	344	327	612	792	8
y	347	313	352	327	612	792	8
Prat	354	313	370	327	612	792	8
2000),	373	313	399	327	612	792	8
a	401	313	406	327	612	792	8
con-	408	313	426	327	612	792	8
tinuación	57	325	94	339	612	792	8
se	96	325	105	339	612	792	8
identiﬁcan	107	325	149	339	612	792	8
algunas	152	325	183	339	612	792	8
en	185	325	194	339	612	792	8
la	197	325	204	339	612	792	8
siguiente	207	325	243	339	612	792	8
matriz.	245	325	273	339	612	792	8
Informante	62	352	97	365	612	792	8
2.	99	352	106	365	612	792	8
Categorías	62	366	98	379	612	792	8
ubicadas	100	366	130	379	612	792	8
según	132	366	152	379	612	792	8
análisis:	154	366	181	379	612	792	8
Relación	62	388	93	401	612	792	8
Aplicación	201	388	238	401	612	792	8
Deducción	293	388	331	401	612	792	8
“Alguien	64	410	91	422	612	792	8
que	93	410	106	422	612	792	8
se	108	410	115	422	612	792	8
transforma	117	410	153	422	612	792	8
que	155	410	167	422	612	792	8
cambia”.	62	420	90	433	612	792	8
“Ah	62	431	74	444	612	792	8
sí,	76	431	83	444	612	792	8
mi	85	431	93	444	612	792	8
mamá	95	431	116	444	612	792	8
(risas),	118	431	140	444	612	792	8
cuando	142	431	167	444	612	792	8
se	169	431	177	444	612	792	8
energuminiza…	62	442	114	455	612	792	8
Se	116	442	125	455	612	792	8
arrebata”.	127	442	159	455	612	792	8
“Ah…	201	404	220	417	612	792	8
como	222	404	240	417	612	792	8
en	242	404	250	417	612	792	8
las	252	404	262	417	612	792	8
películas	201	415	230	428	612	792	8
de	232	415	240	428	612	792	8
misterio,	242	415	270	428	612	792	8
las	201	426	210	438	612	792	8
mujeres	213	426	239	438	612	792	8
vampiros,	241	426	273	438	612	792	8
el	275	426	281	438	612	792	8
hombre	201	437	226	449	612	792	8
lobo.	228	437	244	449	612	792	8
Cam-	246	437	264	449	612	792	8
bian…”	201	447	225	460	612	792	8
“…	293	415	303	428	612	792	8
imagínese	305	415	339	428	612	792	8
despertar	341	415	372	428	612	792	8
convertido	374	415	408	428	612	792	8
en	410	415	418	428	612	792	8
un	293	426	301	438	612	792	8
bicho	303	426	321	438	612	792	8
raro,	323	426	338	438	612	792	8
es	340	426	348	438	612	792	8
como	350	426	368	438	612	792	8
para	370	426	385	438	612	792	8
volverse	387	426	414	438	612	792	8
loco”.	293	437	311	449	612	792	8
Descriptores	62	469	104	481	612	792	8
hallados:	106	469	135	481	612	792	8
Establece	62	480	95	492	612	792	8
conexiones	97	480	134	492	612	792	8
Descriptores	201	469	242	481	612	792	8
hallados:	245	469	274	481	612	792	8
Da	201	480	210	492	612	792	8
ejemplos	213	480	242	492	612	792	8
Descriptores	293	469	334	481	612	792	8
hallados:	336	469	366	481	612	792	8
Predice-Identiﬁca	293	480	350	492	612	792	8
consecuencias	352	480	401	492	612	792	8
Relación	62	537	93	550	612	792	8
Aplicación	201	537	238	550	612	792	8
Deducción	293	537	331	550	612	792	8
“Creo	64	567	83	580	612	792	8
que	85	567	97	580	612	792	8
la	99	567	105	580	612	792	8
metamorfosis	107	567	151	580	612	792	8
viene	153	567	171	580	612	792	8
desde	62	578	82	590	612	792	8
que	84	578	97	590	612	792	8
uno	99	578	111	590	612	792	8
el	113	578	119	590	612	792	8
ser	121	578	131	590	612	792	8
humano	133	578	160	590	612	792	8
viene	162	578	179	590	612	792	8
del	62	589	72	601	612	792	8
vientre	74	589	96	601	612	792	8
de	98	589	106	601	612	792	8
la	108	589	114	601	612	792	8
madre,	116	589	139	601	612	792	8
porque	141	589	164	601	612	792	8
el	166	589	172	601	612	792	8
cuerpo	62	599	85	612	612	792	8
va	87	599	95	612	612	792	8
cambiando,	97	599	135	612	612	792	8
el	137	599	142	612	612	792	8
cerebro	145	599	170	612	612	792	8
empieza	62	610	90	623	612	792	8
también	92	610	118	623	612	792	8
a	120	610	124	623	612	792	8
cambiar,	126	610	154	623	612	792	8
y	156	610	160	623	612	792	8
ya	162	610	170	623	612	792	8
no	172	610	180	623	612	792	8
es	182	610	190	623	612	792	8
lo	62	621	68	634	612	792	8
mismo	70	621	92	634	612	792	8
cuando	94	621	118	634	612	792	8
estamos	120	621	148	634	612	792	8
en	150	621	158	634	612	792	8
el	160	621	166	634	612	792	8
vientre	168	621	190	634	612	792	8
a	62	632	66	644	612	792	8
ahorita	68	632	91	644	612	792	8
que	93	632	105	644	612	792	8
ya	107	632	115	644	612	792	8
uno	117	632	129	644	612	792	8
es	131	632	139	644	612	792	8
grande”.	141	632	169	644	612	792	8
“Los	201	583	215	596	612	792	8
cambios	217	583	245	596	612	792	8
del	247	583	257	596	612	792	8
ser	259	583	269	596	612	792	8
humano	201	594	228	607	612	792	8
desde	230	594	250	607	612	792	8
que	252	594	264	607	612	792	8
nacemos,	201	605	233	617	612	792	8
eso	235	605	247	617	612	792	8
es	249	605	257	617	612	792	8
meta-	259	605	278	617	612	792	8
morfosis”	201	616	231	628	612	792	8
“…la	293	572	308	585	612	792	8
metamorfosis	311	572	355	585	612	792	8
viene	357	572	375	585	612	792	8
desde	377	572	397	585	612	792	8
que	399	572	411	585	612	792	8
uno	293	583	305	596	612	792	8
el	307	583	313	596	612	792	8
ser	315	583	325	596	612	792	8
humano	327	583	354	596	612	792	8
viene	356	583	374	596	612	792	8
del	376	583	386	596	612	792	8
vientre	388	583	410	596	612	792	8
de	293	594	301	607	612	792	8
la	303	594	309	607	612	792	8
madre,	311	594	334	607	612	792	8
porque	336	594	359	607	612	792	8
el	361	594	367	607	612	792	8
cuerpo	369	594	391	607	612	792	8
va	393	594	401	607	612	792	8
cam-	403	594	420	607	612	792	8
biando,	293	605	317	617	612	792	8
el	319	605	325	617	612	792	8
cerebro	327	605	352	617	612	792	8
empieza	354	605	382	617	612	792	8
también	384	605	410	617	612	792	8
a	412	605	416	617	612	792	8
cambiar,	293	616	321	628	612	792	8
y	323	616	327	628	612	792	8
ya	329	616	336	628	612	792	8
no	338	616	347	628	612	792	8
es	349	616	356	628	612	792	8
lo	359	616	364	628	612	792	8
mismo	366	616	388	628	612	792	8
cuando	390	616	414	628	612	792	8
estamos	293	626	321	639	612	792	8
en	323	626	331	639	612	792	8
el	333	626	339	639	612	792	8
vientre…”	341	626	373	639	612	792	8
Da	201	694	210	706	612	792	8
ejemplos.	213	694	244	706	612	792	8
Predice,	293	694	320	706	612	792	8
realiza	322	694	344	706	612	792	8
inferencias.	346	694	384	706	612	792	8
Informante	62	499	97	512	612	792	8
3.	99	499	106	512	612	792	8
Categoría	62	516	95	529	612	792	8
ubicada	97	516	122	529	612	792	8
según	124	516	145	529	612	792	8
análisis:	147	516	173	529	612	792	8
Descriptores	62	667	104	679	612	792	8
hallados:	106	667	135	679	612	792	8
Establece	62	677	95	690	612	792	8
analogías,	97	677	131	690	612	792	8
compara	133	677	161	690	612	792	8
cam-	163	677	180	690	612	792	8
bios	62	688	76	701	612	792	8
evolutivos	78	688	110	701	612	792	8
con	113	688	124	701	612	792	8
transformación,	126	688	177	701	612	792	8
parte	62	699	79	712	612	792	8
de	81	699	89	712	612	792	8
una	91	699	104	712	612	792	8
hipótesis.	106	699	137	712	612	792	8
In	470	35	481	56	612	792	9
v	482	35	487	56	612	792	9
e	489	35	494	56	612	792	9
s	496	35	501	56	612	792	9
t	502	35	506	56	612	792	9
i	507	35	510	56	612	792	9
g	512	35	518	56	612	792	9
ació	519	35	543	56	612	792	9
n	545	35	551	56	612	792	9
Informante	79	72	114	84	612	792	9
3.	116	72	123	84	612	792	9
Categoría	79	89	112	102	612	792	9
ubicada	114	89	139	102	612	792	9
según	141	89	162	102	612	792	9
análisis:	164	89	190	102	612	792	9
Análisis-síntesis	79	100	132	112	612	792	9
“Gregorio	79	122	110	134	612	792	9
piensa	112	122	134	134	612	792	9
será	136	122	150	134	612	792	9
que	153	122	165	134	612	792	9
me	167	122	177	134	612	792	9
duermo	179	122	204	134	612	792	9
de	206	122	214	134	612	792	9
nuevo	217	122	237	134	612	792	9
y	239	122	242	134	612	792	9
dejo	244	122	258	134	612	792	9
que	260	122	273	134	612	792	9
pase	79	133	95	145	612	792	9
esta	97	133	111	145	612	792	9
transformación,	113	133	164	145	612	792	9
entonces	166	133	196	145	612	792	9
toma	198	133	214	145	612	792	9
una	217	133	229	145	612	792	9
decisión,	231	133	260	145	612	792	9
con-	262	133	276	145	612	792	9
tarle	79	143	93	156	612	792	9
todo	96	143	110	156	612	792	9
a	112	143	116	156	612	792	9
sus	118	143	130	156	612	792	9
padres	132	143	154	156	612	792	9
y	156	143	160	156	612	792	9
grita	162	143	176	156	612	792	9
papá	178	143	195	156	612	792	9
y	197	143	201	156	612	792	9
mamá	203	143	223	156	612	792	9
necesito	225	143	253	156	612	792	9
decirles	255	143	280	156	612	792	9
algo	79	154	93	167	612	792	9
los	95	154	105	167	612	792	9
padres	107	154	129	167	612	792	9
entraron	131	154	159	167	612	792	9
a	161	154	165	167	612	792	9
la	167	154	173	167	612	792	9
habitación	175	154	208	167	612	792	9
de	210	154	219	167	612	792	9
Gregorio	221	154	249	167	612	792	9
y	251	154	255	167	612	792	9
lo	257	154	263	167	612	792	9
raro	265	154	278	167	612	792	9
es	79	165	87	177	612	792	9
que	89	165	101	177	612	792	9
los	103	165	113	177	612	792	9
padres	115	165	137	177	612	792	9
de	139	165	148	177	612	792	9
Gregorio	150	165	178	177	612	792	9
son	180	165	192	177	612	792	9
también	194	165	221	177	612	792	9
insectos,	223	165	252	177	612	792	9
lo	254	165	260	177	612	792	9
que	262	165	274	177	612	792	9
pasó	79	176	95	188	612	792	9
es	97	176	105	188	612	792	9
que	107	176	119	188	612	792	9
Gregorio	121	176	150	188	612	792	9
soñó	152	176	168	188	612	792	9
que	170	176	182	188	612	792	9
el	185	176	190	188	612	792	9
era	192	176	203	188	612	792	9
humano	205	176	232	188	612	792	9
y	234	176	237	188	612	792	9
durante	240	176	265	188	612	792	9
el	267	176	272	188	612	792	9
sueño	79	187	99	199	612	792	9
cayó	101	187	117	199	612	792	9
encima	119	187	143	199	612	792	9
de	145	187	153	199	612	792	9
la	155	187	161	199	612	792	9
cama	163	187	181	199	612	792	9
de	183	187	191	199	612	792	9
un	193	187	201	199	612	792	9
humano,	203	187	232	199	612	792	9
pero	234	187	249	199	612	792	9
de	251	187	259	199	612	792	9
verdad	261	187	284	199	612	792	9
Gregorio	79	197	108	210	612	792	9
era	110	197	121	210	612	792	9
un	123	197	131	210	612	792	9
insecto.”	133	197	161	210	612	792	9
Descriptores	295	100	337	112	612	792	9
hallados:	339	100	368	112	612	792	9
Concibe	295	138	322	150	612	792	9
y	324	138	328	150	612	792	9
produce	330	138	357	150	612	792	9
un	359	138	367	150	612	792	9
ﬁnal	369	138	383	150	612	792	9
creativo.	295	149	323	161	612	792	9
Opera	295	160	316	172	612	792	9
y	318	160	321	172	612	792	9
modiﬁca.	324	160	353	172	612	792	9
Especula.	295	170	328	183	612	792	9
El	96	267	105	281	612	792	9
análisis	107	267	137	281	612	792	9
inicial	139	267	164	281	612	792	9
de	166	267	176	281	612	792	9
algunas	178	267	208	281	612	792	9
de	210	267	220	281	612	792	9
las	222	267	233	281	612	792	9
producciones	235	267	288	281	612	792	9
y	290	267	295	281	612	792	9
elaboraciones	298	267	353	281	612	792	9
del	355	267	367	281	612	792	9
estudio	369	267	398	281	612	792	9
aquí	400	267	417	281	612	792	9
presentadas,	74	279	123	293	612	792	9
permiten	127	279	162	293	612	792	9
monitorear	166	279	210	293	612	792	9
indicios	213	279	245	293	612	792	9
de	249	279	258	293	612	792	9
representaciones	262	279	328	293	612	792	9
de	332	279	341	293	612	792	9
pensamiento	345	279	396	293	612	792	9
con-	399	279	417	293	612	792	9
ceptual	74	291	103	305	612	792	9
(anterior	105	291	140	305	612	792	9
al	142	291	149	305	612	792	9
formal)	152	291	182	305	612	792	9
y	185	291	190	305	612	792	9
de	192	291	202	305	612	792	9
pensamiento	204	291	255	305	612	792	9
formal-precategorial,	257	291	342	305	612	792	9
en	345	291	354	305	612	792	9
algunas	357	291	387	305	612	792	9
edades	390	291	417	305	612	792	9
15-16-17	74	303	110	317	612	792	9
años.	113	303	134	317	612	792	9
Las	137	303	151	317	612	792	9
operaciones	154	303	202	317	612	792	9
formales,	205	303	242	317	612	792	9
como	245	303	268	317	612	792	9
se	270	303	279	317	612	792	9
ha	282	303	291	317	612	792	9
estudiado	294	303	332	317	612	792	9
ampliamente	335	303	387	317	612	792	9
consti-	390	303	417	317	612	792	9
tuyen	74	315	96	329	612	792	9
“operaciones	99	315	151	329	612	792	9
sobre	155	315	176	329	612	792	9
operaciones”,	180	315	234	329	612	792	9
(Pozo	238	315	261	329	612	792	9
y	264	315	269	329	612	792	9
Gómez,	273	315	304	329	612	792	9
2001)	307	315	331	329	612	792	9
implican	334	315	369	329	612	792	9
el	372	315	379	329	612	792	9
acceso	383	315	409	329	612	792	9
a	413	315	417	329	612	792	9
algún	74	327	96	341	612	792	9
lenguaje	99	327	133	341	612	792	9
o	136	327	141	341	612	792	9
sistema	144	327	174	341	612	792	9
de	177	327	187	341	612	792	9
símbolos,	190	327	229	341	612	792	9
mediante	232	327	268	341	612	792	9
el	272	327	279	341	612	792	9
cual	282	327	299	341	612	792	9
se	302	327	310	341	612	792	9
representan	313	327	359	341	612	792	9
los	363	327	374	341	612	792	9
objetos,	377	327	409	341	612	792	9
y	412	327	417	341	612	792	9
trascienden	74	339	119	353	612	792	9
el	122	339	129	353	612	792	9
objeto	131	339	156	353	612	792	9
mismo.	158	339	188	353	612	792	9
Superar	190	339	221	353	612	792	9
la	224	339	231	353	612	792	9
realidad	233	339	265	353	612	792	9
inmediata,	268	339	309	353	612	792	9
conlleva	312	339	346	353	612	792	9
a	348	339	352	353	612	792	9
ir	355	339	361	353	612	792	9
mas	363	339	379	353	612	792	9
allá	381	339	396	353	612	792	9
de	398	339	407	353	612	792	9
la	410	339	417	353	612	792	9
búsqueda	74	351	111	365	612	792	9
de	114	351	124	365	612	792	9
explicaciones,	127	351	184	365	612	792	9
involucra	186	351	224	365	612	792	9
el	227	351	234	365	612	792	9
concebir	237	351	272	365	612	792	9
conjeturas,	274	351	318	365	612	792	9
especular,	321	351	361	365	612	792	9
pero	364	351	381	365	612	792	9
desde	384	351	407	365	612	792	9
la	410	351	417	365	612	792	9
visión	74	363	98	377	612	792	9
cientíﬁca	100	363	137	377	612	792	9
requiere	139	363	172	377	612	792	9
adquirir	174	363	206	377	612	792	9
competencias	208	363	262	377	612	792	9
o	265	363	270	377	612	792	9
dominio	272	363	305	377	612	792	9
de	307	363	317	377	612	792	9
esquemas,	319	363	360	377	612	792	9
que	363	363	377	377	612	792	9
propicien	379	363	417	377	612	792	9
la	74	375	81	389	612	792	9
comprobación	83	375	141	389	612	792	9
y	143	375	148	389	612	792	9
sistematización	151	375	212	389	612	792	9
de	215	375	224	389	612	792	9
estas	227	375	246	389	612	792	9
ideas	249	375	269	389	612	792	9
o	272	375	277	389	612	792	9
salidas	279	375	306	389	612	792	9
brillantes	309	375	346	389	612	792	9
elaboradas.	349	375	394	389	612	792	9
El	96	399	105	413	612	792	9
dominio	108	399	142	413	612	792	9
de	145	399	154	413	612	792	9
los	158	399	169	413	612	792	9
esquemas	173	399	211	413	612	792	9
formales	215	399	250	413	612	792	9
no	253	399	263	413	612	792	9
sólo	266	399	283	413	612	792	9
determinará	286	399	334	413	612	792	9
la	337	399	344	413	612	792	9
capacidad	347	399	387	413	612	792	9
de	390	399	400	413	612	792	9
uti-	403	399	417	413	612	792	9
lizar	74	411	91	425	612	792	9
los	95	411	106	425	612	792	9
procedimientos	109	411	171	425	612	792	9
de	174	411	184	425	612	792	9
la	187	411	194	425	612	792	9
ciencia,	197	411	228	425	612	792	9
para	231	411	248	425	612	792	9
Inhelder	251	411	285	425	612	792	9
y	288	411	293	425	612	792	9
Piaget	296	411	321	425	612	792	9
(1972)	324	411	351	425	612	792	9
la	354	411	361	425	612	792	9
actualización	364	411	417	425	612	792	9
de	74	423	83	437	612	792	9
competencias	86	423	140	437	612	792	9
podría	143	423	168	437	612	792	9
depender	171	423	207	437	612	792	9
de	210	423	219	437	612	792	9
condiciones	222	423	269	437	612	792	9
de	272	423	281	437	612	792	9
experiencia	284	423	330	437	612	792	9
personal	332	423	366	437	612	792	9
o	369	423	374	437	612	792	9
educativa,	376	423	417	437	612	792	9
que	74	435	88	449	612	792	9
fueran	91	435	116	449	612	792	9
útiles	119	435	140	449	612	792	9
para	143	435	160	449	612	792	9
la	163	435	170	449	612	792	9
construcción	172	435	223	449	612	792	9
de	226	435	235	449	612	792	9
nociones	238	435	273	449	612	792	9
especíﬁcas.	276	435	322	449	612	792	9
En	96	459	107	473	612	792	9
consecuencia,	110	459	166	473	612	792	9
el	168	459	176	473	612	792	9
diseño	178	459	204	473	612	792	9
curricular	207	459	246	473	612	792	9
previsto	249	459	280	473	612	792	9
para	283	459	300	473	612	792	9
la	303	459	310	473	612	792	9
adolescencia,	313	459	366	473	612	792	9
nuevamente	369	459	417	473	612	792	9
resulta	74	471	100	485	612	792	9
relevante	104	471	140	485	612	792	9
para	143	471	160	485	612	792	9
reﬂexionar	164	471	207	485	612	792	9
acerca	210	471	235	485	612	792	9
de	239	471	248	485	612	792	9
los	252	471	263	485	612	792	9
proyectos	267	471	305	485	612	792	9
que	309	471	323	485	612	792	9
se	327	471	335	485	612	792	9
esbozan	338	471	370	485	612	792	9
en	374	471	383	485	612	792	9
función	387	471	417	485	612	792	9
de	74	483	83	497	612	792	9
potenciar	86	483	123	497	612	792	9
las	126	483	137	497	612	792	9
habilidades	140	483	185	497	612	792	9
cognitivas,	188	483	231	497	612	792	9
y	234	483	239	497	612	792	9
la	242	483	249	497	612	792	9
elaboración	252	483	299	497	612	792	9
de	302	483	311	497	612	792	9
aproximaciones	314	483	377	497	612	792	9
sucesivas	380	483	417	497	612	792	9
o	74	495	79	509	612	792	9
representaciones	82	495	148	509	612	792	9
parciales	151	495	186	509	612	792	9
que	189	495	203	509	612	792	9
los	206	495	218	509	612	792	9
destinatarios	221	495	271	509	612	792	9
van	274	495	288	509	612	792	9
formándose.	291	495	340	509	612	792	9
Igualmente	343	495	388	509	612	792	9
resulta	391	495	417	509	612	792	9
signiﬁcativo	74	507	123	521	612	792	9
apuntar	126	507	155	521	612	792	9
que	158	507	172	521	612	792	9
las	175	507	186	521	612	792	9
evidencias	189	507	231	521	612	792	9
de	234	507	243	521	612	792	9
pensamiento	246	507	296	521	612	792	9
formal,	299	507	328	521	612	792	9
pudieran	331	507	366	521	612	792	9
depender	368	507	405	521	612	792	9
de	408	507	417	521	612	792	9
la	74	519	81	533	612	792	9
diversidad	83	519	124	533	612	792	9
de	127	519	136	533	612	792	9
contenidos	138	519	181	533	612	792	9
a	183	519	188	533	612	792	9
los	190	519	202	533	612	792	9
cuales	204	519	229	533	612	792	9
se	231	519	239	533	612	792	9
aplica,	242	519	268	533	612	792	9
lo	270	519	278	533	612	792	9
que	280	519	294	533	612	792	9
Pozo	297	519	316	533	612	792	9
y	319	519	324	533	612	792	9
Gómez	326	519	355	533	612	792	9
(2001)	357	519	383	533	612	792	9
apuntan	386	519	417	533	612	792	9
”como	74	531	100	545	612	792	9
falta	102	531	120	545	612	792	9
de	122	531	131	545	612	792	9
generalidad	134	531	180	545	612	792	9
en	182	531	191	545	612	792	9
el	193	531	201	545	612	792	9
uso	203	531	216	545	612	792	9
de	219	531	228	545	612	792	9
pensamiento	230	531	280	545	612	792	9
formal,	282	531	311	545	612	792	9
junto	313	531	334	545	612	792	9
a	336	531	340	545	612	792	9
otro	342	531	358	545	612	792	9
dato:	361	531	380	545	612	792	9
la	382	531	390	545	612	792	9
incon-	392	531	417	545	612	792	9
sistencia	74	543	108	557	612	792	9
de	110	543	120	557	612	792	9
pensamiento	122	543	172	557	612	792	9
formal	174	543	201	557	612	792	9
por	203	543	216	557	612	792	9
un	219	543	229	557	612	792	9
mismo	231	543	258	557	612	792	9
sujeto	261	543	284	557	612	792	9
de	287	543	296	557	612	792	9
un	298	543	308	557	612	792	9
contenido	311	543	350	557	612	792	9
a	352	543	357	557	612	792	9
otro”	359	543	379	557	612	792	9
(p.	382	543	393	557	612	792	9
82).	395	543	411	557	612	792	9
Dentro	96	567	124	581	612	792	9
de	128	567	138	581	612	792	9
este	142	567	157	581	612	792	9
marco,	161	567	189	581	612	792	9
nuevamente,	192	567	243	581	612	792	9
la	247	567	254	581	612	792	9
implicación	258	567	306	581	612	792	9
de	310	567	319	581	612	792	9
las	323	567	334	581	612	792	9
propuestas	338	567	381	581	612	792	9
educati-	385	567	417	581	612	792	9
vas	74	579	87	593	612	792	9
pudiera	90	579	120	593	612	792	9
favorecer	122	579	160	593	612	792	9
la	162	579	170	593	612	792	9
transferencia	172	579	224	593	612	792	9
de	226	579	236	593	612	792	9
esas	238	579	255	593	612	792	9
habilidades	257	579	303	593	612	792	9
de	306	579	315	593	612	792	9
pensamiento	317	579	368	593	612	792	9
formal	371	579	397	593	612	792	9
aquí	400	579	417	593	612	792	9
detectadas	74	591	115	605	612	792	9
de	119	591	128	605	612	792	9
unos	132	591	151	605	612	792	9
contenidos	154	591	198	605	612	792	9
a	201	591	206	605	612	792	9
otros,	209	591	232	605	612	792	9
una	235	591	250	605	612	792	9
estrategia	253	591	292	605	612	792	9
a	295	591	300	605	612	792	9
favorecer	303	591	341	605	612	792	9
estaría	345	591	371	605	612	792	9
dada	374	591	393	605	612	792	9
en	397	591	406	605	612	792	9
la	410	591	417	605	612	792	9
posibilidad	74	603	118	617	612	792	9
de	120	603	130	617	612	792	9
establecer	132	603	172	617	612	792	9
relaciones	175	603	215	617	612	792	9
entre	217	603	237	617	612	792	9
la	240	603	247	617	612	792	9
literatura	249	603	285	617	612	792	9
y	288	603	293	617	612	792	9
la	295	603	302	617	612	792	9
ciencia.	305	603	335	617	612	792	9
En	338	603	349	617	612	792	9
esta	351	603	367	617	612	792	9
perspectiva,	369	603	417	617	612	792	9
Michael	74	615	106	629	612	792	9
Ende,	110	615	133	629	612	792	9
distinguido	137	615	182	629	612	792	9
escritor,	186	615	218	629	612	792	9
autor	222	615	243	629	612	792	9
de	246	615	256	629	612	792	9
la	260	615	267	629	612	792	9
“Historia	271	615	309	629	612	792	9
interminable”,	312	615	370	629	612	792	9
una	374	615	389	629	612	792	9
de	393	615	402	629	612	792	9
las	406	615	417	629	612	792	9
obras	74	627	95	641	612	792	9
más	99	627	115	641	612	792	9
ricas	119	627	138	641	612	792	9
y	141	627	146	641	612	792	9
atrayentes	150	627	190	641	612	792	9
de	194	627	203	641	612	792	9
la	207	627	214	641	612	792	9
literatura	218	627	254	641	612	792	9
fantástica,	258	627	298	641	612	792	9
resulta	302	627	329	641	612	792	9
esclarecedor,	332	627	384	641	612	792	9
cuando	388	627	417	641	612	792	9
aﬁrma:	74	639	102	653	612	792	9
“Cada	105	639	130	653	612	792	9
novela	133	639	160	653	612	792	9
que	163	639	177	653	612	792	9
produzco,	181	639	220	653	612	792	9
es	223	639	232	653	612	792	9
una	235	639	249	653	612	792	9
realidad	252	639	285	653	612	792	9
de	288	639	297	653	612	792	9
palabras.	300	639	336	653	612	792	9
Cuando,	339	639	373	653	612	792	9
a	376	639	380	653	612	792	9
pesar	383	639	404	653	612	792	9
de	408	639	417	653	612	792	9
esto,	74	651	92	665	612	792	9
el	95	651	102	665	612	792	9
lector	105	651	128	665	612	792	9
dice	130	651	147	665	612	792	9
que	149	651	164	665	612	792	9
eso	167	651	180	665	612	792	9
le	183	651	190	665	612	792	9
recuerda	192	651	227	665	612	792	9
una	229	651	244	665	612	792	9
situación	246	651	283	665	612	792	9
especíﬁca,	285	651	327	665	612	792	9
tanto	330	651	350	665	612	792	9
mejor.	352	651	378	665	612	792	9
Entonces	380	651	417	665	612	792	9
la	74	663	81	677	612	792	9
creación,	83	663	120	677	612	792	9
por	122	663	135	677	612	792	9
decirlo	138	663	165	677	612	792	9
de	168	663	177	677	612	792	9
alguna	179	663	206	677	612	792	9
manera,	208	663	240	677	612	792	9
es	242	663	251	677	612	792	9
un	253	663	263	677	612	792	9
modelo	265	663	295	677	612	792	9
para	298	663	315	677	612	792	9
la	317	663	324	677	612	792	9
realidad.”	327	663	366	677	612	792	9
(Von	368	663	387	677	612	792	9
Baum-	390	663	417	677	612	792	9
bach,	74	675	95	689	612	792	9
2005).	97	675	123	689	612	792	9
La	125	675	136	689	612	792	9
emergencia	138	675	184	689	612	792	9
del	186	675	198	689	612	792	9
lector	201	675	223	689	612	792	9
de	226	675	235	689	612	792	9
generar	237	675	267	689	612	792	9
una	269	675	284	689	612	792	9
representación	286	675	344	689	612	792	9
personal	346	675	380	689	612	792	9
lo	383	675	390	689	612	792	9
atrapa	393	675	417	689	612	792	9
en	74	687	83	701	612	792	9
la	86	687	93	701	612	792	9
posibilidad	96	687	141	701	612	792	9
del	143	687	156	701	612	792	9
delirio	159	687	185	701	612	792	9
imaginativo	188	687	235	701	612	792	9
que	238	687	253	701	612	792	9
crea	255	687	272	701	612	792	9
mundos	275	687	307	701	612	792	9
posibles,	310	687	345	701	612	792	9
visiones	348	687	381	701	612	792	9
amplias,	383	687	417	701	612	792	9
enigmas	74	699	107	713	612	792	9
para	111	699	128	713	612	792	9
investigar	132	699	172	713	612	792	9
y	176	699	181	713	612	792	9
reﬂexionar	185	699	228	713	612	792	9
trascendiendo	233	699	288	713	612	792	9
lo	292	699	300	713	612	792	9
establecido,	304	699	352	713	612	792	9
movilizando	356	699	406	713	612	792	9
el	410	699	417	713	612	792	9
pensamiento,	74	711	127	725	612	792	9
haciendo	130	711	166	725	612	792	9
atractiva	169	711	203	725	612	792	9
la	206	711	213	725	612	792	9
búsqueda	216	711	254	725	612	792	9
permanente	257	711	303	725	612	792	9
en	306	711	316	725	612	792	9
la	319	711	326	725	612	792	9
que	329	711	343	725	612	792	9
lector	346	711	369	725	612	792	9
y	372	711	377	725	612	792	9
cientíﬁco	380	711	417	725	612	792	9
transitan	74	723	108	737	612	792	9
laberintos	111	723	150	737	612	792	9
haciendo	153	723	189	737	612	792	9
real	191	723	206	737	612	792	9
la	209	723	216	737	612	792	9
fantasía.	218	723	252	737	612	792	9
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	9
•	574	704	586	706	612	792	9
I	574	700	586	701	612	792	9
n	574	696	586	699	612	792	9
v	574	691	586	695	612	792	9
e	574	687	586	690	612	792	9
s	574	683	586	686	612	792	9
t	574	679	586	682	612	792	9
i	574	677	586	678	612	792	9
g	574	672	586	676	612	792	9
a	574	668	586	671	612	792	9
c	574	664	586	667	612	792	9
i	574	661	586	663	612	792	9
ó	574	657	586	660	612	792	9
n	574	653	586	656	612	792	9
a	574	646	586	650	612	792	9
r	574	642	586	645	612	792	9
b	574	638	586	641	612	792	9
i	574	636	586	637	612	792	9
t	574	632	586	635	612	792	9
r	574	628	586	631	612	792	9
a	574	623	586	627	612	792	9
d	574	619	586	622	612	792	9
a	574	615	586	618	612	792	9
•	574	610	586	612	612	792	9
ISSN:	573	586	586	605	612	792	9
1316	573	568	586	583	612	792	9
-	573	563	586	565	612	792	9
4910	573	544	586	561	612	792	9
•	573	540	586	542	612	792	9
Año	573	522	586	536	612	792	9
12,	573	510	586	520	612	792	9
Nº	573	499	586	508	612	792	9
40	573	489	586	497	612	792	9
•	573	484	586	487	612	792	9
Enero	573	460	586	480	612	792	9
-	573	455	586	458	612	792	9
Febrero	573	427	586	453	612	792	9
-	573	422	586	425	612	792	9
Marzo,	573	397	586	420	612	792	9
2008	573	378	586	395	612	792	9
•	573	373	586	376	612	792	9
89	573	363	586	371	612	792	9
-	573	358	586	360	612	792	9
99.	573	345	586	356	612	792	9
5.	74	239	82	257	612	792	9
Conclusiones	85	239	152	257	612	792	9
97	576	747	586	763	612	792	9
In	70	35	80	56	612	792	10
v	82	35	87	56	612	792	10
e	88	35	94	56	612	792	10
s	95	35	100	56	612	792	10
t	102	35	105	56	612	792	10
i	107	35	110	56	612	792	10
g	111	35	117	56	612	792	10
a	119	35	124	56	612	792	10
ci	126	35	136	56	612	792	10
ó	137	35	143	56	612	792	10
n	144	35	150	56	612	792	10
Emilia	32	717	44	736	612	792	10
Márquez	32	687	44	715	612	792	10
y	32	681	44	685	612	792	10
Myrian	32	656	44	679	612	792	10
Anzola:	32	631	44	654	612	792	10
Representación	32	576	44	628	612	792	10
del	32	564	44	574	612	792	10
pensamiento	32	520	44	562	612	792	10
en	32	510	44	518	612	792	10
adolescentes	32	464	44	508	612	792	10
excluidos:	32	429	44	462	612	792	10
poder	32	409	44	427	612	792	10
para	32	392	44	407	612	792	10
vencer	32	368	44	390	612	792	10
la	32	360	44	365	612	792	10
vulnerabilidad	32	312	44	358	612	792	10
social.	32	289	44	310	612	792	10
Cuadro	57	65	81	77	612	792	10
No.	83	65	94	77	612	792	10
1.	96	65	103	77	612	792	10
98	33	747	42	763	612	792	10
Vulnerables	62	88	104	101	612	792	10
a	106	88	110	101	612	792	10
la	112	88	118	101	612	792	10
pobreza.	120	88	150	101	612	792	10
Coyunturales	152	88	200	101	612	792	10
Vulnerables	233	88	274	101	612	792	10
a	276	88	281	101	612	792	10
la	283	88	289	101	612	792	10
exclusión	291	88	325	101	612	792	10
total.	327	88	345	101	612	792	10
Estructurales.	347	88	396	101	612	792	10
Con	62	107	76	120	612	792	10
un	78	107	86	120	612	792	10
núcleo	88	107	110	120	612	792	10
familiar	112	107	136	120	612	792	10
inestable,	138	107	169	120	612	792	10
pero	171	107	186	120	612	792	10
con	188	107	200	120	612	792	10
algún	202	107	220	120	612	792	10
miembro	62	118	91	131	612	792	10
que	93	118	105	131	612	792	10
sirve	107	118	123	131	612	792	10
de	125	118	133	131	612	792	10
modelo	135	118	159	131	612	792	10
afectivo	161	118	187	131	612	792	10
y	189	118	193	131	612	792	10
de	195	118	203	131	612	792	10
autoridad.	62	129	95	141	612	792	10
Familias	97	129	124	141	612	792	10
numerosas	126	129	163	141	612	792	10
hasta	165	129	183	141	612	792	10
10	185	129	193	141	612	792	10
hijos.	195	129	213	141	612	792	10
Procedentes	233	107	274	120	612	792	10
en	276	107	284	120	612	792	10
un	287	107	295	120	612	792	10
70%	297	107	312	120	612	792	10
de	314	107	322	120	612	792	10
familias	324	107	349	120	612	792	10
desestructuradas	351	107	408	120	612	792	10
con	410	107	422	120	612	792	10
muy	233	118	247	131	612	792	10
bajos	249	118	266	131	612	792	10
niveles	268	118	291	131	612	792	10
socioculturales	293	118	342	131	612	792	10
y	344	118	348	131	612	792	10
económicos	350	118	389	131	612	792	10
(abandono,	392	118	429	131	612	792	10
violencia,	233	129	264	141	612	792	10
maltrato).	266	129	297	141	612	792	10
Familias	299	129	326	141	612	792	10
numerosas.	328	129	367	141	612	792	10
Con	62	147	76	160	612	792	10
miembros	78	147	110	160	612	792	10
de	112	147	120	160	612	792	10
la	122	147	128	160	612	792	10
familia	130	147	151	160	612	792	10
desempleados	154	147	202	160	612	792	10
temporalmente,	62	158	113	171	612	792	10
en	115	158	124	171	612	792	10
trabajo	126	158	148	171	612	792	10
informal	150	158	177	171	612	792	10
o	179	158	183	171	612	792	10
formación	185	158	217	171	612	792	10
técnica.	62	169	88	181	612	792	10
Inserción	233	153	263	165	612	792	10
laboral	265	153	287	165	612	792	10
familiar	289	153	313	165	612	792	10
esporádica	315	153	351	165	612	792	10
o	353	153	357	165	612	792	10
con	359	153	371	165	612	792	10
precariedad.	373	153	414	165	612	792	10
Algu-	416	153	433	165	612	792	10
nos	233	163	245	176	612	792	10
sin	247	163	256	176	612	792	10
espacio	258	163	284	176	612	792	10
laboral	286	163	308	176	612	792	10
conocido.	310	163	342	176	612	792	10
Luego	62	186	83	198	612	792	10
de	85	186	93	198	612	792	10
ﬁnalizado	95	186	126	198	612	792	10
el	128	186	134	198	612	792	10
6to.	136	186	148	198	612	792	10
grado	150	186	169	198	612	792	10
ingresan	171	186	200	198	612	792	10
al	202	186	207	198	612	792	10
centro.	62	196	85	209	612	792	10
No	87	196	96	209	612	792	10
se	98	196	106	209	612	792	10
observa	108	196	134	209	612	792	10
aún	136	196	149	209	612	792	10
desfase	151	196	177	209	612	792	10
con	179	196	191	209	612	792	10
respecto	193	196	221	209	612	792	10
a	62	207	66	220	612	792	10
la	68	207	74	220	612	792	10
escolarización.	76	207	125	220	612	792	10
Con	62	218	76	231	612	792	10
edades	78	218	102	231	612	792	10
comprendidas	104	218	150	231	612	792	10
entre	152	218	169	231	612	792	10
13	171	218	179	231	612	792	10
y	181	218	185	231	612	792	10
15	187	218	195	231	612	792	10
años.	197	218	216	231	612	792	10
Historial	233	186	259	198	612	792	10
recurrente	261	186	295	198	612	792	10
de	297	186	305	198	612	792	10
fracaso	307	186	332	198	612	792	10
escolar	334	186	357	198	612	792	10
(y	360	186	366	198	612	792	10
muchas	368	186	394	198	612	792	10
veces	396	186	415	198	612	792	10
perso-	417	186	438	198	612	792	10
nal),	233	196	247	209	612	792	10
dos	249	196	261	209	612	792	10
o	263	196	267	209	612	792	10
más	269	196	283	209	612	792	10
años	285	196	301	209	612	792	10
de	303	196	312	209	612	792	10
repitencia,	314	196	348	209	612	792	10
hasta	350	196	368	209	612	792	10
dos	370	196	382	209	612	792	10
y	384	196	387	209	612	792	10
tres	390	196	402	209	612	792	10
de	404	196	412	209	612	792	10
aban-	414	196	433	209	612	792	10
dono	233	207	249	220	612	792	10
escolar,	251	207	277	220	612	792	10
que	279	207	291	220	612	792	10
incide	293	207	312	220	612	792	10
en	314	207	323	220	612	792	10
su	325	207	333	220	612	792	10
autoestima	335	207	371	220	612	792	10
y	373	207	376	220	612	792	10
su	378	207	386	220	612	792	10
motivación.	388	207	426	220	612	792	10
Con	233	218	246	231	612	792	10
edades	248	218	273	231	612	792	10
comprendidas	275	218	321	231	612	792	10
entre	323	218	340	231	612	792	10
16	342	218	350	231	612	792	10
y	352	218	356	231	612	792	10
20	358	218	366	231	612	792	10
años.	368	218	386	231	612	792	10
Con	62	244	76	256	612	792	10
herramientas	78	244	121	256	612	792	10
para	123	244	138	256	612	792	10
socializar	140	244	170	256	612	792	10
sin	172	244	182	256	612	792	10
mayores	184	244	212	256	612	792	10
conﬂictos.	62	254	95	267	612	792	10
Sonríen	97	254	123	267	612	792	10
con	125	254	137	267	612	792	10
facilidad,	139	254	168	267	612	792	10
espontáneos,	170	254	214	267	612	792	10
con	62	265	74	278	612	792	10
apertura	76	265	104	278	612	792	10
hacia	106	265	123	278	612	792	10
la	125	265	131	278	612	792	10
comunicación	133	265	178	278	612	792	10
o	180	265	184	278	612	792	10
expresión	186	265	218	278	612	792	10
de	62	276	70	288	612	792	10
sus	72	276	84	288	612	792	10
ideas.	86	276	106	288	612	792	10
Con	233	249	246	261	612	792	10
indefensión	248	249	286	261	612	792	10
aprendida	288	249	321	261	612	792	10
para	323	249	338	261	612	792	10
enfrentarse	340	249	377	261	612	792	10
al	379	249	385	261	612	792	10
aprendizaje,	387	249	427	261	612	792	10
a	429	249	433	261	612	792	10
las	233	260	242	272	612	792	10
relaciones	244	260	278	272	612	792	10
interpersonales,	280	260	332	272	612	792	10
a	335	260	339	272	612	792	10
la	341	260	346	272	612	792	10
búsqueda	348	260	381	272	612	792	10
de	383	260	391	272	612	792	10
empleo	393	260	417	272	612	792	10
y,	419	260	425	272	612	792	10
en	427	260	435	272	612	792	10
general,	233	271	259	283	612	792	10
al	262	271	267	283	612	792	10
mundo	269	271	292	283	612	792	10
adulto.	294	271	316	283	612	792	10
Poco	318	271	335	283	612	792	10
comunicativos,	337	271	386	283	612	792	10
“muy	388	271	404	283	612	792	10
callados”.	406	271	438	283	612	792	10
Con	62	306	76	319	612	792	10
cierta	78	306	96	319	612	792	10
motivación	98	306	133	319	612	792	10
hacia	135	306	153	319	612	792	10
el	155	306	161	319	612	792	10
logro,	163	306	181	319	612	792	10
expresan	183	306	213	319	612	792	10
expectativas	62	317	103	330	612	792	10
y	105	317	109	330	612	792	10
parecen	111	317	138	330	612	792	10
creer	140	317	156	330	612	792	10
en	158	317	167	330	612	792	10
sus	169	317	180	330	612	792	10
posibilida-	182	317	216	330	612	792	10
des.	62	328	76	340	612	792	10
(Visualizan	78	328	114	340	612	792	10
proyectos	116	328	148	340	612	792	10
futuros	150	328	173	340	612	792	10
en	175	328	183	340	612	792	10
sus	185	328	197	340	612	792	10
vidas)	199	328	218	340	612	792	10
Con	233	306	246	319	612	792	10
serias	248	306	268	319	612	792	10
creencias	270	306	302	319	612	792	10
negativas	304	306	335	319	612	792	10
en	337	306	346	319	612	792	10
sus	348	306	359	319	612	792	10
limitaciones	361	306	400	319	612	792	10
para	402	306	417	319	612	792	10
alcanzar	233	317	261	330	612	792	10
“éxito”	263	317	283	330	612	792	10
(poca	285	317	304	330	612	792	10
motivación	306	317	341	330	612	792	10
de	343	317	351	330	612	792	10
logro,	353	317	372	330	612	792	10
baja	374	317	388	330	612	792	10
resistencia	390	317	425	330	612	792	10
a	427	317	431	330	612	792	10
la	233	328	239	340	612	792	10
frustración,	241	328	277	340	612	792	10
poco	279	328	295	340	612	792	10
control	297	328	319	340	612	792	10
de	321	328	330	340	612	792	10
las	332	328	341	340	612	792	10
situaciones).	343	328	385	340	612	792	10
Evidencian	62	366	98	378	612	792	10
actitudes	100	366	130	378	612	792	10
positivas	132	366	161	378	612	792	10
hacia	163	366	180	378	612	792	10
las	182	366	192	378	612	792	10
propuestas	62	376	99	389	612	792	10
del	101	376	111	389	612	792	10
entorno	113	376	138	389	612	792	10
educativo,	140	376	173	389	612	792	10
se	175	376	183	389	612	792	10
involucran	185	376	219	389	612	792	10
evidenciando	62	387	106	400	612	792	10
adaptación.	108	387	146	400	612	792	10
Con	233	360	246	373	612	792	10
limitaciones	248	360	287	373	612	792	10
para	289	360	304	373	612	792	10
ajustarse	306	360	336	373	612	792	10
a	338	360	342	373	612	792	10
los	344	360	353	373	612	792	10
patrones	355	360	384	373	612	792	10
básicos	386	360	411	373	612	792	10
de	413	360	421	373	612	792	10
comportamiento	233	371	286	384	612	792	10
social	288	371	307	384	612	792	10
(explosivos	309	371	346	384	612	792	10
ante	348	371	362	384	612	792	10
insinuaciones	364	371	409	384	612	792	10
o	411	371	415	384	612	792	10
burlas	417	371	437	384	612	792	10
de	233	382	241	394	612	792	10
compañeros,	243	382	286	394	612	792	10
sin	288	382	297	394	612	792	10
contención	299	382	335	394	612	792	10
aparente	337	382	366	394	612	792	10
ante	368	382	383	394	612	792	10
salidas	385	382	408	394	612	792	10
violen-	410	382	431	394	612	792	10
tas,	233	393	245	405	612	792	10
o	247	393	251	405	612	792	10
a	253	393	257	405	612	792	10
impulsos	259	393	288	405	612	792	10
por	290	393	301	405	612	792	10
gusto	303	393	321	405	612	792	10
o	323	393	327	405	612	792	10
atracción	329	393	359	405	612	792	10
sexual)	361	393	385	405	612	792	10
.	387	393	389	405	612	792	10
No	62	418	72	430	612	792	10
explicitan	74	418	104	430	612	792	10
aún	106	418	119	430	612	792	10
preconcepciones	121	418	177	430	612	792	10
negativas	179	418	210	430	612	792	10
acerca	62	428	84	441	612	792	10
de	86	428	95	441	612	792	10
la	97	428	102	441	612	792	10
escuela,	104	428	132	441	612	792	10
o	134	428	138	441	612	792	10
el	140	428	146	441	612	792	10
trabajo.	148	428	172	441	612	792	10
Se	175	428	184	441	612	792	10
insertan	186	428	212	441	612	792	10
con	62	439	74	452	612	792	10
responsabilidad	76	439	128	452	612	792	10
y	130	439	133	452	612	792	10
naturalidad	136	439	172	452	612	792	10
en	174	439	182	452	612	792	10
los	184	439	194	452	612	792	10
talleres	196	439	220	452	612	792	10
de	62	450	70	462	612	792	10
creación.	72	450	102	462	612	792	10
Con	233	428	246	441	612	792	10
preconcepciones	248	428	304	441	612	792	10
negativas	306	428	338	441	612	792	10
sobre	340	428	358	441	612	792	10
la	360	428	366	441	612	792	10
escuela,	368	428	396	441	612	792	10
trabajo	398	428	420	441	612	792	10
y	422	428	426	441	612	792	10
los	428	428	437	441	612	792	10
empresarios	233	439	273	452	612	792	10
(trabajo	275	439	300	452	612	792	10
=	303	439	307	452	612	792	10
explotación	309	439	346	452	612	792	10
y	348	439	352	452	612	792	10
aburrimiento).	354	439	400	452	612	792	10
(Elaboración	311	471	348	482	612	792	10
propia	350	471	368	482	612	792	10
siguiendo	370	471	398	482	612	792	10
a	399	471	403	482	612	792	10
Busso,	405	471	425	482	612	792	10
2001)	427	471	444	482	612	792	10
Proyecto	57	492	86	505	612	792	10
ﬁnanciado	88	492	122	505	612	792	10
por	124	492	134	505	612	792	10
el	136	492	142	505	612	792	10
CDCH	144	492	165	505	612	792	10
(Código)	167	492	196	505	612	792	10
H-894-05-04-ED	198	492	252	505	612	792	10
*	57	514	60	526	612	792	10
Licenciada	61	514	97	526	612	792	10
en	99	514	107	526	612	792	10
Educación,	109	514	145	526	612	792	10
Mención	147	514	175	526	612	792	10
Básica.	177	514	201	526	612	792	10
Magíster	203	514	232	526	612	792	10
en	234	514	242	526	612	792	10
Educación,	246	514	282	526	612	792	10
mención	284	514	312	526	612	792	10
Lectura.	314	514	341	526	612	792	10
Profesora	343	514	375	526	612	792	10
de	377	514	385	526	612	792	10
la	387	514	393	526	612	792	10
Universidad	395	514	433	526	612	792	10
de	435	514	444	526	612	792	10
Los	57	524	69	537	612	792	10
Andes,	70	524	93	537	612	792	10
adscrita	95	524	121	537	612	792	10
al	123	524	129	537	612	792	10
Departamento	131	524	178	537	612	792	10
de	180	524	188	537	612	792	10
Pedagogía	190	524	226	537	612	792	10
de	228	524	236	537	612	792	10
la	238	524	244	537	612	792	10
Facultad	246	524	274	537	612	792	10
de	276	524	284	537	612	792	10
Humanidades	286	524	332	537	612	792	10
y	334	524	338	537	612	792	10
Educación.	340	524	376	537	612	792	10
**	57	535	62	548	612	792	10
Lingüista.	65	535	96	548	612	792	10
Doctora	98	535	124	548	612	792	10
en	126	535	134	548	612	792	10
educación.	137	535	172	548	612	792	10
Investigadora	174	535	219	548	612	792	10
PPI-PEI.	221	535	249	548	612	792	10
Profesora	251	535	283	548	612	792	10
asociada	285	535	315	548	612	792	10
Cátedra	317	535	343	548	612	792	10
de	345	535	354	548	612	792	10
Sociología	356	535	390	548	612	792	10
y	392	535	396	548	612	792	10
Desarrollo	398	535	432	548	612	792	10
del	434	535	444	548	612	792	10
Lenguaje.	57	546	89	559	612	792	10
Postgrado	91	546	125	559	612	792	10
de	127	546	135	559	612	792	10
Lectura.	137	546	164	559	612	792	10
Universidad	166	546	205	559	612	792	10
de	207	546	215	559	612	792	10
los	217	546	227	559	612	792	10
Andes.	228	546	251	559	612	792	10
Bibliografía	61	568	143	586	612	792	10
Anzola,	57	589	85	603	612	792	10
M.	87	589	96	603	612	792	10
(2004).	99	589	125	603	612	792	10
Mañana	128	590	158	603	612	792	10
es	160	590	169	603	612	792	10
posible.	172	590	201	603	612	792	10
La	203	590	212	603	612	792	10
resiliencia	215	590	252	603	612	792	10
como	255	590	275	603	612	792	10
factor	278	590	299	603	612	792	10
de	301	590	310	603	612	792	10
protección.	313	590	354	603	612	792	10
Caracas:	356	589	390	603	612	792	10
OPSU.	392	589	418	603	612	792	10
Adúriz	57	601	80	615	612	792	10
A.,	83	601	93	615	612	792	10
Garófalo	97	601	129	615	612	792	10
J.,	132	601	141	615	612	792	10
Greco	144	601	167	615	612	792	10
M.	170	601	179	615	612	792	10
y	182	601	186	615	612	792	10
Galagovsky	189	601	233	615	612	792	10
L.	236	601	243	615	612	792	10
(2005).	246	601	273	615	612	792	10
Modelo	276	601	304	615	612	792	10
didáctico	307	601	340	615	612	792	10
analógico,	343	601	381	615	612	792	10
marco	385	601	408	615	612	792	10
teórico	411	601	436	615	612	792	10
y	439	601	443	615	612	792	10
ejemplos.	71	613	107	627	612	792	10
Enseñanza	109	614	151	627	612	792	10
de	154	614	163	627	612	792	10
las	165	614	176	627	612	792	10
ciencias,	178	614	211	627	612	792	10
1,	214	613	221	627	612	792	10
1-6.	223	613	237	627	612	792	10
Bruner,	57	625	84	639	612	792	10
J.	86	625	93	639	612	792	10
(2000).	95	625	122	639	612	792	10
La	124	626	133	639	612	792	10
educación,	136	626	176	639	612	792	10
puerta	179	626	203	639	612	792	10
de	205	626	214	639	612	792	10
la	217	626	223	639	612	792	10
cultura.	226	626	253	639	612	792	10
Madrid:	256	625	284	639	612	792	10
Visor.	286	625	307	639	612	792	10
Burunat	57	637	86	651	612	792	10
E.	88	637	95	651	612	792	10
(	97	637	100	651	612	792	10
2004).	101	637	125	651	612	792	10
El	126	637	134	651	612	792	10
desarrollo	135	637	172	651	612	792	10
del	174	637	185	651	612	792	10
sustrato	186	637	216	651	612	792	10
neurobiológico	218	637	273	651	612	792	10
de	274	637	283	651	612	792	10
la	285	637	291	651	612	792	10
motivación	293	637	333	651	612	792	10
y	334	637	339	651	612	792	10
emoción	340	637	372	651	612	792	10
en	373	637	382	651	612	792	10
la	384	637	390	651	612	792	10
adolescencia:	392	637	443	651	612	792	10
¿un	71	649	85	663	612	792	10
nuevo	88	649	110	663	612	792	10
período	113	649	141	663	612	792	10
crítico?	144	649	171	663	612	792	10
Infancia	173	650	203	663	612	792	10
y	205	650	209	663	612	792	10
aprendizaje,	212	650	258	663	612	792	10
27,	260	649	272	663	612	792	10
87-104.	274	649	303	663	612	792	10
Busso,	57	661	82	675	612	792	10
G.	87	661	95	675	612	792	10
(2001).	100	661	126	675	612	792	10
Vulnerabilidad	130	662	183	675	612	792	10
social:	188	662	211	675	612	792	10
nociones	216	662	249	675	612	792	10
e	253	662	258	675	612	792	10
implicancias	262	662	308	675	612	792	10
de	312	662	321	675	612	792	10
políticas	326	662	357	675	612	792	10
para	361	662	378	675	612	792	10
Latinoamérica	382	662	435	675	612	792	10
a	439	662	443	675	612	792	10
inicios	71	674	94	687	612	792	10
del	97	674	108	687	612	792	10
siglo	110	674	128	687	612	792	10
XXI.	130	674	146	687	612	792	10
Chile:	149	673	170	687	612	792	10
Naciones	173	673	208	687	612	792	10
Unidas.	210	673	238	687	612	792	10
Comisión	241	673	276	687	612	792	10
Económica	278	673	320	687	612	792	10
para	322	673	339	687	612	792	10
América	341	673	372	687	612	792	10
Latina	374	673	397	687	612	792	10
y	400	673	404	687	612	792	10
El	406	673	414	687	612	792	10
Caribe.	416	673	443	687	612	792	10
CEPAL.	71	685	100	699	612	792	10
De	57	697	67	711	612	792	10
Zubiría	70	697	96	711	612	792	10
M.	98	697	108	711	612	792	10
y	110	697	114	711	612	792	10
De	117	697	127	711	612	792	10
Zubiría	130	697	156	711	612	792	10
J.	158	697	165	711	612	792	10
(2002).	167	697	194	711	612	792	10
Biografía	196	698	230	711	612	792	10
del	232	698	244	711	612	792	10
pensamiento.	246	698	296	711	612	792	10
Bogota.	299	697	328	711	612	792	10
D.C.:	330	697	349	711	612	792	10
Magisterio.	352	697	393	711	612	792	10
Driver,	57	709	81	723	612	792	10
R.	84	709	92	723	612	792	10
Guesne,	95	709	126	723	612	792	10
E.	129	709	137	723	612	792	10
y	139	709	143	723	612	792	10
Tiberghien,	146	709	188	723	612	792	10
A.	190	709	198	723	612	792	10
(1999).	200	709	227	723	612	792	10
Ideas	230	710	250	723	612	792	10
científicas	253	710	290	723	612	792	10
en	293	710	302	723	612	792	10
la	305	710	311	723	612	792	10
infancia	314	710	343	723	612	792	10
y	346	710	350	723	612	792	10
la	352	710	359	723	612	792	10
adolescencia.	361	710	413	723	612	792	10
Madrid:	415	709	443	723	612	792	10
Morata.	71	721	99	735	612	792	10
Escudero,	74	82	111	96	612	792	11
J.	114	82	121	96	612	792	11
(s/f).	124	82	141	96	612	792	11
Realidades	144	83	186	96	612	792	11
y	189	83	193	96	612	792	11
respuestas	196	83	237	96	612	792	11
a	240	83	245	96	612	792	11
la	248	83	254	96	612	792	11
exclusión	257	83	292	96	612	792	11
educativa.	295	83	333	96	612	792	11
España:	336	82	367	96	612	792	11
Universidad	370	82	414	96	612	792	11
de	417	82	427	96	612	792	11
Murcia.	88	94	115	108	612	792	11
García,	74	106	101	120	612	792	11
J.	106	106	112	120	612	792	11
(2003)	117	106	141	120	612	792	11
Didáctica	146	107	181	120	612	792	11
de	185	107	194	120	612	792	11
las	199	107	210	120	612	792	11
ciencias.	215	107	247	120	612	792	11
Resolución	252	107	293	120	612	792	11
de	298	107	307	120	612	792	11
problemas	312	107	351	120	612	792	11
y	356	107	360	120	612	792	11
desarrollo	365	107	401	120	612	792	11
de	406	107	415	120	612	792	11
la	420	107	427	120	612	792	11
creatividad.	88	119	131	132	612	792	11
Bogotá:	133	118	162	132	612	792	11
Didácticas	165	118	203	132	612	792	11
Magisterio.	206	118	247	132	612	792	11
Gómez,	74	130	103	144	612	792	11
M.	106	130	115	144	612	792	11
(2005).	118	130	144	144	612	792	11
Crisis,	147	130	171	144	612	792	11
escuela	174	130	202	144	612	792	11
y	205	130	209	144	612	792	11
condición	212	130	248	144	612	792	11
adolescente.	251	130	298	144	612	792	11
Adolescencia	301	131	351	144	612	792	11
y	354	131	358	144	612	792	11
Juventud,	361	131	397	144	612	792	11
1,	400	130	407	144	612	792	11
194-	410	130	427	144	612	792	11
203.	88	142	104	156	612	792	11
Gordillo,	74	154	105	168	612	792	11
M.	108	154	117	168	612	792	11
(2003).	120	154	147	168	612	792	11
Metáforas	150	154	187	168	612	792	11
y	190	154	195	168	612	792	11
simulaciones:	198	154	249	168	612	792	11
Alternativas	251	154	295	168	612	792	11
para	298	154	315	168	612	792	11
la	318	154	324	168	612	792	11
didáctica	328	154	361	168	612	792	11
de	364	154	373	168	612	792	11
la	376	154	383	168	612	792	11
enseñanza	386	154	427	168	612	792	11
de	88	166	97	180	612	792	11
las	100	166	110	180	612	792	11
ciencias.	113	166	146	180	612	792	11
2	148	166	153	180	612	792	11
(3)1-21.	155	166	185	180	612	792	11
Recuperado	187	166	233	180	612	792	11
el	235	166	242	180	612	792	11
25	244	166	254	180	612	792	11
de	256	166	265	180	612	792	11
mayo	268	166	288	180	612	792	11
de	291	166	300	180	612	792	11
2006	303	166	321	180	612	792	11
en:	324	166	335	180	612	792	11
http:///www.saum.uvigo.	338	166	427	180	612	792	11
es/reec/volúmenes/volumen2/Num3/Art9.pdf	88	178	254	192	612	792	11
Harlen,	74	190	101	204	612	792	11
W.	103	190	113	204	612	792	11
(1999).	115	190	142	204	612	792	11
Enseñanza	144	191	186	204	612	792	11
y	189	191	193	204	612	792	11
aprendizaje	195	191	239	204	612	792	11
de	241	191	250	204	612	792	11
las	253	191	264	204	612	792	11
ciencias.	266	191	299	204	612	792	11
Madrid:	301	190	329	204	612	792	11
Morata.	332	190	360	204	612	792	11
Inhelder	74	202	104	216	612	792	11
y	108	202	112	216	612	792	11
Piaget.	116	202	142	216	612	792	11
(1972)	147	202	171	216	612	792	11
De	175	203	185	216	612	792	11
la	189	203	196	216	612	792	11
lógica	200	203	222	216	612	792	11
del	226	203	237	216	612	792	11
niño	241	203	257	216	612	792	11
a	261	203	266	216	612	792	11
la	270	203	276	216	612	792	11
lógica	280	203	302	216	612	792	11
del	306	203	317	216	612	792	11
adolescente.	322	203	369	216	612	792	11
Buenos	373	202	402	216	612	792	11
Aires:	405	202	427	216	612	792	11
Paidós.	88	214	116	228	612	792	11
Holliday,	74	226	105	240	612	792	11
B.	108	226	116	240	612	792	11
y	118	226	122	240	612	792	11
William,	125	226	154	240	612	792	11
F.	157	226	163	240	612	792	11
(2004).	166	226	192	240	612	792	11
Lady	195	227	213	240	612	792	11
sings	215	227	235	240	612	792	11
the	237	227	249	240	612	792	11
blues.	251	227	274	240	612	792	11
Barcelona:	276	226	316	240	612	792	11
Tusquets	319	226	353	240	612	792	11
editores.	355	226	387	240	612	792	11
Jorba	74	238	95	252	612	792	11
J.	99	238	105	252	612	792	11
Gómez	109	238	136	252	612	792	11
I.	140	238	144	252	612	792	11
y	148	238	152	252	612	792	11
Prat	156	238	172	252	612	792	11
A.	175	238	183	252	612	792	11
(2000).	187	238	213	252	612	792	11
Hablar	217	239	242	252	612	792	11
y	246	239	250	252	612	792	11
escribir	254	239	281	252	612	792	11
para	285	239	301	252	612	792	11
aprender.	305	239	341	252	612	792	11
Barcelona:	345	238	385	252	612	792	11
Institut	389	238	413	252	612	792	11
de	417	238	427	252	612	792	11
Ciènces	88	250	118	264	612	792	11
de	121	250	130	264	612	792	11
l`Educació.	132	250	174	264	612	792	11
Luria,	74	262	95	276	612	792	11
A.	97	262	105	276	612	792	11
(2000).	107	262	134	276	612	792	11
Conciencia	136	263	178	276	612	792	11
y	180	263	184	276	612	792	11
lenguaje.	187	263	221	276	612	792	11
Madrid:	223	262	251	276	612	792	11
Aprendizaje	253	262	298	276	612	792	11
Visor.	300	262	321	276	612	792	11
Marín,	74	274	97	288	612	792	11
N.	99	274	108	288	612	792	11
(2003).	110	274	136	288	612	792	11
Conocimientos	138	274	194	288	612	792	11
que	196	274	210	288	612	792	11
interaccionan	212	274	262	288	612	792	11
en	264	274	273	288	612	792	11
la	275	274	281	288	612	792	11
enseñanza	283	274	324	288	612	792	11
de	326	274	335	288	612	792	11
las	337	274	348	288	612	792	11
ciencias.	350	274	383	288	612	792	11
Enseñanza	385	275	427	288	612	792	11
de	88	287	97	300	612	792	11
las	100	287	110	300	612	792	11
ciencias,	113	287	145	300	612	792	11
21(1),	148	286	170	300	612	792	11
65-78.	172	286	196	300	612	792	11
Montes,	74	298	103	312	612	792	11
G.	106	298	115	312	612	792	11
(1999).	118	298	144	312	612	792	11
La	147	298	156	312	612	792	11
educación	159	298	197	312	612	792	11
en	200	298	209	312	612	792	11
nuestras	212	298	244	312	612	792	11
manos.	246	298	274	312	612	792	11
Abriendo	276	298	310	312	612	792	11
ventanas	312	298	346	312	612	792	11
a	349	298	353	312	612	792	11
otros	356	298	375	312	612	792	11
mundos.	377	298	410	312	612	792	11
Año	412	298	427	312	612	792	11
8	88	310	92	324	612	792	11
(5).	95	310	108	324	612	792	11
Buenos	110	310	138	324	612	792	11
Aires.	140	310	162	324	612	792	11
Oliva,	74	322	95	336	612	792	11
J.	99	322	105	336	612	792	11
(2003).	109	322	135	336	612	792	11
Rutinas	139	322	167	336	612	792	11
y	171	322	175	336	612	792	11
guiones	179	322	208	336	612	792	11
del	212	322	223	336	612	792	11
profesorado	226	322	271	336	612	792	11
ante	275	322	291	336	612	792	11
el	295	322	301	336	612	792	11
uso	305	322	318	336	612	792	11
de	322	322	331	336	612	792	11
analogías	335	322	371	336	612	792	11
como	375	322	395	336	612	792	11
recurso	399	322	427	336	612	792	11
de	88	334	97	348	612	792	11
aula.	101	334	119	348	612	792	11
2	124	334	128	348	612	792	11
(1).	132	334	145	348	612	792	11
Recuperado	149	334	195	348	612	792	11
el	199	334	206	348	612	792	11
16	210	334	219	348	612	792	11
de	223	334	232	348	612	792	11
julio	237	334	252	348	612	792	11
de	256	334	265	348	612	792	11
2005	269	334	288	348	612	792	11
en:	292	334	304	348	612	792	11
http:///www.saum.uvigo.es/reec/	308	334	427	348	612	792	11
volúmenes/volumen2/Num1//Art2.pdf	88	346	226	360	612	792	11
Oliva,	74	358	95	372	612	792	11
J.	100	358	107	372	612	792	11
(2004).	112	358	138	372	612	792	11
El	143	358	151	372	612	792	11
pensamiento	156	358	204	372	612	792	11
analógico	209	358	244	372	612	792	11
desde	249	358	272	372	612	792	11
la	277	358	284	372	612	792	11
investigación	289	358	337	372	612	792	11
educativa	342	358	378	372	612	792	11
y	383	358	387	372	612	792	11
desde	392	358	415	372	612	792	11
la	420	358	427	372	612	792	11
perspectiva	88	370	131	384	612	792	11
del	134	370	145	384	612	792	11
profesor	149	370	180	384	612	792	11
de	183	370	192	384	612	792	11
ciencias,	196	370	229	384	612	792	11
3	232	370	237	384	612	792	11
(3)	240	370	250	384	612	792	11
1-23.	254	370	273	384	612	792	11
Recuperado	276	370	322	384	612	792	11
el	325	370	332	384	612	792	11
16	335	370	345	384	612	792	11
de	348	370	357	384	612	792	11
abril	361	370	377	384	612	792	11
de	380	370	389	384	612	792	11
2006	393	370	412	384	612	792	11
en:	415	370	427	384	612	792	11
http:///www.saum.uvigo.es/reec/volúmenes/volumen3/Numero3/ART7_VOL3_	88	382	377	396	612	792	11
Petit	74	394	91	408	612	792	11
,	94	394	97	408	612	792	11
M.	100	394	110	408	612	792	11
(1998).	113	394	140	408	612	792	11
¿Cómo	144	395	171	408	612	792	11
pueden	175	395	203	408	612	792	11
contribuir	207	395	241	408	612	792	11
las	245	395	256	408	612	792	11
bibliotecas	260	395	299	408	612	792	11
y	303	395	307	408	612	792	11
la	311	395	318	408	612	792	11
lectura	321	395	347	408	612	792	11
a	350	395	355	408	612	792	11
la	359	395	365	408	612	792	11
lucha	369	395	389	408	612	792	11
contra	393	395	416	408	612	792	11
la	420	395	427	408	612	792	11
exclusión?	88	407	128	420	612	792	11
Actas	130	407	151	420	612	792	11
V	155	407	160	420	612	792	11
Jornadas	164	407	198	420	612	792	11
de	202	407	211	420	612	792	11
bibliotecas	214	407	254	420	612	792	11
infantiles,	258	407	293	420	612	792	11
juveniles	297	407	330	420	612	792	11
y	333	407	337	420	612	792	11
escolares.	341	407	379	420	612	792	11
Salamanca,	382	406	427	420	612	792	11
España.	88	418	119	432	612	792	11
Petit,	74	430	93	444	612	792	11
M.	97	430	106	444	612	792	11
(2001).	110	430	136	444	612	792	11
Lecturas	140	431	172	444	612	792	11
del	176	431	187	444	612	792	11
espacio	191	431	220	444	612	792	11
íntimo	224	431	247	444	612	792	11
al	250	431	257	444	612	792	11
espacio	261	431	290	444	612	792	11
público.	293	431	323	444	612	792	11
México:	326	430	355	444	612	792	11
Fondo	359	430	383	444	612	792	11
de	387	430	396	444	612	792	11
Cultura	400	430	427	444	612	792	11
Económica.	88	442	132	456	612	792	11
Pozo,	74	454	95	468	612	792	11
J.	98	454	104	468	612	792	11
y	107	454	111	468	612	792	11
Gómez	113	454	140	468	612	792	11
M.	142	454	152	468	612	792	11
(2001).	154	454	181	468	612	792	11
Aprender	183	455	218	468	612	792	11
y	220	455	224	468	612	792	11
enseñar	227	455	257	468	612	792	11
ciencias.	259	455	292	468	612	792	11
Madrid:	295	454	323	468	612	792	11
Morata.	325	454	353	468	612	792	11
Pozo,	74	466	95	480	612	792	11
J.	98	466	104	480	612	792	11
y	107	466	111	480	612	792	11
Monereo,	113	466	148	480	612	792	11
C.	151	466	159	480	612	792	11
(1999).	162	466	188	480	612	792	11
El	191	467	198	480	612	792	11
aprendizaje	201	467	244	480	612	792	11
estratégico.	247	467	290	480	612	792	11
Madrid:	292	466	320	480	612	792	11
Aula	322	466	339	480	612	792	11
XXI	342	466	355	480	612	792	11
Santillana.	358	466	397	480	612	792	11
Sadurni,	74	478	105	492	612	792	11
M.	107	478	116	492	612	792	11
y	119	478	123	492	612	792	11
Rostan,	125	478	154	492	612	792	11
C.	156	478	164	492	612	792	11
(2004).	167	478	193	492	612	792	11
La	195	478	205	492	612	792	11
importancia	207	478	250	492	612	792	11
de	252	478	262	492	612	792	11
las	264	478	275	492	612	792	11
emociones	277	478	317	492	612	792	11
en	319	478	329	492	612	792	11
los	331	478	342	492	612	792	11
periodos	344	478	376	492	612	792	11
sensibles	378	478	413	492	612	792	11
del	415	478	427	492	612	792	11
desarrollo.	88	490	127	504	612	792	11
Infancia	130	491	159	504	612	792	11
y	162	491	166	504	612	792	11
aprendizaje.	168	491	214	504	612	792	11
27(1)105-114.	216	490	268	504	612	792	11
Sandin,	74	502	102	516	612	792	11
M.	105	502	114	516	612	792	11
(2003).	116	502	143	516	612	792	11
Investigación	145	503	194	516	612	792	11
cualitativa	197	503	234	516	612	792	11
en	237	503	246	516	612	792	11
educación.	249	503	289	516	612	792	11
Madrid:	292	502	320	516	612	792	11
McGraw-Hill.	322	502	370	516	612	792	11
Tenti,	74	526	94	540	612	792	11
E.	96	526	104	540	612	792	11
(2000).	107	526	133	540	612	792	11
Culturas	136	527	167	540	612	792	11
juveniles	169	527	202	540	612	792	11
y	205	527	209	540	612	792	11
cultura	211	527	236	540	612	792	11
escolar.	239	527	268	540	612	792	11
Buenos	271	526	299	540	612	792	11
Aires:	301	526	323	540	612	792	11
Editorial	325	526	355	540	612	792	11
Losada.	358	526	388	540	612	792	11
Tenti,	74	538	94	552	612	792	11
E.	97	538	105	552	612	792	11
(2004).	109	538	135	552	612	792	11
La	139	538	148	552	612	792	11
escuela	152	538	181	552	612	792	11
y	184	538	188	552	612	792	11
la	192	538	199	552	612	792	11
educación	202	538	240	552	612	792	11
de	244	538	253	552	612	792	11
los	257	538	267	552	612	792	11
sentimientos.	271	538	321	552	612	792	11
(versión	324	538	354	552	612	792	11
electrónica)	358	538	401	552	612	792	11
Notas	405	538	427	552	612	792	11
sobre	88	550	109	564	612	792	11
la	112	550	118	564	612	792	11
formación	122	550	158	564	612	792	11
de	161	550	171	564	612	792	11
adolescentes,	174	550	226	564	612	792	11
2(1),	229	550	246	564	612	792	11
1-5.	249	550	264	564	612	792	11
Recuperado	267	550	312	564	612	792	11
el	315	550	322	564	612	792	11
08	325	550	334	564	612	792	11
de	337	550	347	564	612	792	11
octubre	350	550	378	564	612	792	11
de	381	550	390	564	612	792	11
2006	393	550	412	564	612	792	11
en:	415	550	427	564	612	792	11
http://www.ice.deusto.es/rinace/reice/vol2nl/Tenti.pdf	88	562	283	576	612	792	11
UNESCO	74	574	109	588	612	792	11
(2002).	113	574	140	588	612	792	11
Para	143	574	161	588	612	792	11
los	165	574	175	588	612	792	11
programas	179	574	219	588	612	792	11
de	223	574	232	588	612	792	11
Educación	236	574	275	588	612	792	11
secundaria	278	574	319	588	612	792	11
y	323	574	327	588	612	792	11
educación	331	574	369	588	612	792	11
científica	373	574	406	588	612	792	11
para	410	574	427	588	612	792	11
América	88	586	119	600	612	792	11
Latina	122	586	145	600	612	792	11
y	148	586	152	600	612	792	11
el	155	586	162	600	612	792	11
Caribe.	165	586	192	600	612	792	11
Recuperado	196	586	241	600	612	792	11
el	244	586	251	600	612	792	11
02	254	586	263	600	612	792	11
de	267	586	276	600	612	792	11
febrero	279	586	306	600	612	792	11
de	309	586	318	600	612	792	11
2007	322	586	340	600	612	792	11
en:	344	586	355	600	612	792	11
http//www.unesco.	358	586	427	600	612	792	11
cl/medios/alfabetizacióncientífica_tecnológica_aportes_reflexión.pdf?menu=ling/temática/	88	598	427	612	612	792	11
educient	88	610	120	624	612	792	11
Von	74	622	88	636	612	792	11
Baumbach,	92	622	134	636	612	792	11
F.	138	622	145	636	612	792	11
(2005)	149	622	173	636	612	792	11
Michael	177	622	205	636	612	792	11
Ende:	209	622	231	636	612	792	11
Cuando	235	622	264	636	612	792	11
la	268	622	275	636	612	792	11
ficción	279	622	302	636	612	792	11
es	306	622	315	636	612	792	11
un	319	622	328	636	612	792	11
modelo	332	622	359	636	612	792	11
para	363	622	380	636	612	792	11
la	384	622	390	636	612	792	11
realidad.	394	622	427	636	612	792	11
Literatura	88	635	123	648	612	792	11
infantil	128	635	152	648	612	792	11
y	156	635	160	648	612	792	11
juvenil.	165	635	191	648	612	792	11
N°	195	634	205	648	612	792	11
160.	210	634	226	648	612	792	11
Recuperado	230	634	276	648	612	792	11
el	280	634	286	648	612	792	11
06	291	634	300	648	612	792	11
de	304	634	313	648	612	792	11
marzo	318	634	341	648	612	792	11
2007	345	634	364	648	612	792	11
en:	368	634	379	648	612	792	11
http	384	634	398	648	612	792	11
//www.	402	634	427	648	612	792	11
imaginaria.com.ar/16/0/ende.htm	88	646	211	660	612	792	11
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	11
•	574	704	586	706	612	792	11
I	574	700	586	701	612	792	11
n	574	696	586	699	612	792	11
v	574	691	586	695	612	792	11
e	574	687	586	690	612	792	11
s	574	683	586	686	612	792	11
t	574	679	586	682	612	792	11
i	574	677	586	678	612	792	11
g	574	672	586	676	612	792	11
a	574	668	586	671	612	792	11
c	574	664	586	667	612	792	11
i	574	661	586	663	612	792	11
ó	574	657	586	660	612	792	11
n	574	653	586	656	612	792	11
a	574	646	586	650	612	792	11
r	574	642	586	645	612	792	11
b	574	638	586	641	612	792	11
i	574	636	586	637	612	792	11
t	574	632	586	635	612	792	11
r	574	628	586	631	612	792	11
a	574	623	586	627	612	792	11
d	574	619	586	622	612	792	11
a	574	615	586	618	612	792	11
•	574	610	586	612	612	792	11
ISSN:	573	586	586	605	612	792	11
1316	573	568	586	583	612	792	11
-	573	563	586	565	612	792	11
4910	573	544	586	561	612	792	11
•	573	540	586	542	612	792	11
Año	573	522	586	536	612	792	11
12,	573	510	586	520	612	792	11
Nº	573	499	586	508	612	792	11
40	573	489	586	497	612	792	11
•	573	484	586	487	612	792	11
Enero	573	460	586	480	612	792	11
-	573	455	586	458	612	792	11
Febrero	573	427	586	453	612	792	11
-	573	422	586	425	612	792	11
Marzo,	573	397	586	420	612	792	11
2008	573	378	586	395	612	792	11
•	573	373	586	376	612	792	11
89	573	363	586	371	612	792	11
-	573	358	586	360	612	792	11
99.	573	345	586	356	612	792	11
Bibliografía	78	55	160	73	612	792	11
In	470	35	481	56	612	792	11
v	482	35	487	56	612	792	11
e	489	35	494	56	612	792	11
s	496	35	501	56	612	792	11
t	502	35	506	56	612	792	11
i	507	35	510	56	612	792	11
g	512	35	518	56	612	792	11
ació	519	35	543	56	612	792	11
n	545	35	551	56	612	792	11
99	576	747	586	763	612	792	11
