DALIS	74	232	98	246	612	792	1
COROMOTO	101	232	150	246	612	792	1
VALERA*	152	232	188	246	612	792	1
itaca_vale@hotmail.com	74	244	163	258	612	792	1
ALEXIS	74	256	103	270	612	792	1
DEL	106	256	122	270	612	792	1
CARMEN	124	256	160	270	612	792	1
ROJAS	162	256	191	270	612	792	1
PAREDES**	193	256	238	270	612	792	1
alcaroja8@yahoo.com	74	268	155	282	612	792	1
Universidad	74	280	117	294	612	792	1
Nacional	119	280	151	294	612	792	1
Experimental	74	292	122	306	612	792	1
“Simón	124	292	150	306	612	792	1
Rodríguez”.	152	292	195	306	612	792	1
Núcleo	74	304	99	318	612	792	1
Valera.	102	304	127	318	612	792	1
Valera,	74	316	99	330	612	792	1
Edo.	101	316	118	330	612	792	1
Trujillo.	120	316	146	330	612	792	1
Venezuela.	74	328	114	342	612	792	1
Fecha	74	352	92	363	612	792	1
de	94	352	101	363	612	792	1
recepción:	103	352	133	363	612	792	1
21	135	352	142	363	612	792	1
de	144	352	151	363	612	792	1
noviembre	153	352	184	363	612	792	1
de	186	352	193	363	612	792	1
2006	195	352	209	363	612	792	1
Fecha	74	362	93	373	612	792	1
de	95	362	103	373	612	792	1
aceptación:	105	362	141	373	612	792	1
25	143	362	151	373	612	792	1
de	153	362	161	373	612	792	1
enero	163	362	181	373	612	792	1
de	183	362	191	373	612	792	1
2007	193	362	208	373	612	792	1
Resumen	74	427	125	446	612	792	1
Palabras	96	558	134	571	612	792	1
clave:	137	558	162	571	612	792	1
texto	164	558	184	571	612	792	1
literario,	187	558	221	571	612	792	1
formación	223	558	264	571	612	792	1
estética,	267	558	299	571	612	792	1
docente	302	558	333	571	612	792	1
generador,	335	558	378	571	612	792	1
orientación	380	558	425	571	612	792	1
pedagógica.	428	558	476	571	612	792	1
Abstract	75	584	129	603	612	792	1
THE	96	606	115	619	612	792	1
TEACHER	118	606	162	619	612	792	1
AND	164	606	184	619	612	792	1
THE	186	606	205	619	612	792	1
DISCOVERY	208	606	261	619	612	792	1
OF	264	606	277	619	612	792	1
READING	279	606	322	619	612	792	1
Key	96	725	112	739	612	792	1
words:	114	725	142	739	612	792	1
literary	145	726	175	739	612	792	1
text,	177	726	194	739	612	792	1
aesthetic	197	726	232	739	612	792	1
education,	235	726	277	739	612	792	1
generator	279	726	319	739	612	792	1
teacher,	321	726	352	739	612	792	1
pedagogical	355	726	404	739	612	792	1
direction.	407	726	445	739	612	792	1
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	1
•	574	704	586	706	612	792	1
I	574	700	586	701	612	792	1
n	574	696	586	699	612	792	1
v	574	691	586	695	612	792	1
e	574	687	586	690	612	792	1
s	574	683	586	686	612	792	1
t	574	679	586	682	612	792	1
i	574	677	586	678	612	792	1
g	574	672	586	676	612	792	1
a	574	668	586	671	612	792	1
c	574	664	586	667	612	792	1
i	574	661	586	663	612	792	1
ó	574	657	586	660	612	792	1
n	574	653	586	656	612	792	1
a	574	646	586	650	612	792	1
r	574	642	586	645	612	792	1
b	574	638	586	641	612	792	1
i	574	636	586	637	612	792	1
t	574	632	586	635	612	792	1
r	574	628	586	631	612	792	1
a	574	623	586	627	612	792	1
d	574	619	586	622	612	792	1
a	574	615	586	618	612	792	1
•	574	610	586	612	612	792	1
ISSN:	573	586	586	605	612	792	1
1316	573	568	586	583	612	792	1
-	573	563	586	565	612	792	1
4910	573	544	586	561	612	792	1
•	573	540	586	542	612	792	1
Año	573	522	586	536	612	792	1
11,	573	510	586	520	612	792	1
Nº	573	498	586	506	612	792	1
39	573	487	586	496	612	792	1
•	573	483	586	485	612	792	1
Octubre	573	451	586	478	612	792	1
-	573	447	586	449	612	792	1
Noviembre	573	408	586	445	612	792	1
-	573	404	586	406	612	792	1
Diciembre,	573	365	586	401	612	792	1
2007	573	346	586	363	612	792	1
•	573	342	586	344	612	792	1
683	573	327	586	339	612	792	1
-	573	322	586	325	612	792	1
690.	573	305	586	320	612	792	1
EL	204	138	225	167	612	792	1
DOCENTE	229	138	314	167	612	792	1
Y	204	161	216	190	612	792	1
EL	220	161	241	190	612	792	1
ENCUENTRO	245	161	354	190	612	792	1
CON	359	161	397	190	612	792	1
LA	402	161	423	190	612	792	1
LECTURA	427	161	507	190	612	792	1
683	572	747	586	763	612	792	1
In	70	35	80	56	612	792	2
v	82	35	87	56	612	792	2
e	88	35	94	56	612	792	2
s	95	35	100	56	612	792	2
t	102	35	105	56	612	792	2
i	107	35	110	56	612	792	2
g	111	35	117	56	612	792	2
a	119	35	124	56	612	792	2
ci	126	35	136	56	612	792	2
ó	137	35	143	56	612	792	2
n	144	35	150	56	612	792	2
loración	307	61	340	74	612	792	2
que	343	61	358	74	612	792	2
le	360	61	368	74	612	792	2
dan	371	61	385	74	612	792	2
los	388	61	400	74	612	792	2
docentes	403	61	438	74	612	792	2
a	440	61	445	74	612	792	2
la	448	61	455	74	612	792	2
lectura	458	61	485	74	612	792	2
en	488	61	497	74	612	792	2
las	500	61	511	74	612	792	2
clases	514	61	538	74	612	792	2
de	307	73	317	86	612	792	2
Castellano	321	73	363	86	612	792	2
y	367	73	372	86	612	792	2
Literatura	376	73	415	86	612	792	2
de	419	73	429	86	612	792	2
la	433	73	440	86	612	792	2
III	444	73	454	86	612	792	2
etapa	458	73	479	86	612	792	2
de	483	73	492	86	612	792	2
Educación	496	73	538	86	612	792	2
Básica,	307	85	337	98	612	792	2
desde	339	85	362	98	612	792	2
la	364	85	372	98	612	792	2
doble	374	85	396	98	612	792	2
vertiente	399	85	434	98	612	792	2
de	436	85	446	98	612	792	2
la	448	85	455	98	612	792	2
lectura.	458	85	488	98	612	792	2
Dalis	22	721	34	736	612	792	2
Coromoto	22	688	34	719	612	792	2
Valera	22	665	34	685	612	792	2
y	22	659	34	662	612	792	2
Alexis	22	637	34	656	612	792	2
del	22	625	34	634	612	792	2
Carmen	22	599	34	623	612	792	2
Rojas	22	580	34	596	612	792	2
Paredes:	22	549	34	577	612	792	2
El	22	540	34	547	612	792	2
docente	22	512	34	538	612	792	2
y	22	506	34	510	612	792	2
el	22	498	34	504	612	792	2
encuentro	22	463	34	496	612	792	2
con	22	449	34	461	612	792	2
la	22	442	34	447	612	792	2
lectura.	22	415	34	440	612	792	2
a	114	209	119	223	612	792	2
lectura	122	209	149	223	612	792	2
es	152	209	160	223	612	792	2
uno	163	209	178	223	612	792	2
de	181	209	190	223	612	792	2
los	193	209	205	223	612	792	2
actos	208	209	228	223	612	792	2
más	231	209	247	223	612	792	2
prodigio-	250	209	288	223	612	792	2
sos	114	221	127	235	612	792	2
a	130	221	134	235	612	792	2
los	137	221	149	235	612	792	2
que	151	221	166	235	612	792	2
ha	168	221	178	235	612	792	2
tenido	181	221	206	235	612	792	2
acceso	208	221	235	235	612	792	2
el	238	221	245	235	612	792	2
ser	248	221	259	235	612	792	2
huma-	262	221	288	235	612	792	2
no,	114	233	127	247	612	792	2
por	129	233	142	247	612	792	2
eso	145	233	158	247	612	792	2
el	160	233	167	247	612	792	2
hombre	170	233	200	247	612	792	2
ha	202	233	212	247	612	792	2
hecho	214	233	238	247	612	792	2
de	240	233	250	247	612	792	2
esta	252	233	268	247	612	792	2
acti-	270	233	288	247	612	792	2
vidad,	57	245	81	259	612	792	2
el	84	245	91	259	612	792	2
mejor	94	245	117	259	612	792	2
camino	120	245	149	259	612	792	2
para	152	245	169	259	612	792	2
descubrir	172	245	209	259	612	792	2
universos.	212	245	252	259	612	792	2
A	254	245	262	259	612	792	2
través	264	245	288	259	612	792	2
de	57	257	66	271	612	792	2
ella,	68	257	85	271	612	792	2
el	87	257	95	271	612	792	2
hombre	97	257	127	271	612	792	2
se	130	257	138	271	612	792	2
apropia	140	257	170	271	612	792	2
de	172	257	182	271	612	792	2
las	184	257	195	271	612	792	2
palabras	197	257	231	271	612	792	2
para	233	257	250	271	612	792	2
explorar,	252	257	288	271	612	792	2
indagar,	57	269	89	283	612	792	2
viajar	92	269	115	283	612	792	2
y	119	269	124	283	612	792	2
hacer	128	269	149	283	612	792	2
de	153	269	162	283	612	792	2
su	166	269	175	283	612	792	2
universo	179	269	213	283	612	792	2
un	217	269	227	283	612	792	2
mundo	231	269	258	283	612	792	2
distin-	262	269	288	283	612	792	2
to	57	281	64	295	612	792	2
donde	68	281	92	295	612	792	2
habitar;	95	281	126	295	612	792	2
en	129	281	139	295	612	792	2
este	142	281	157	295	612	792	2
sentido,	161	281	192	295	612	792	2
pone	195	281	215	295	612	792	2
al	218	281	225	295	612	792	2
descubierto	228	281	274	295	612	792	2
un	278	281	288	295	612	792	2
mundo	57	293	84	307	612	792	2
inimaginado	86	293	136	307	612	792	2
de	138	293	148	307	612	792	2
posibilidades,	150	293	205	307	612	792	2
pues	207	293	225	307	612	792	2
ofrece	227	293	252	307	612	792	2
espacios	254	293	288	307	612	792	2
para	57	305	74	319	612	792	2
la	76	305	83	319	612	792	2
formación	86	305	127	319	612	792	2
del	129	305	141	319	612	792	2
conocimiento	143	305	198	319	612	792	2
conceptual	200	305	243	319	612	792	2
a	245	305	250	319	612	792	2
través	252	305	276	319	612	792	2
de	278	305	288	319	612	792	2
textos	57	317	81	331	612	792	2
informativos	83	317	135	331	612	792	2
y	137	317	142	331	612	792	2
de	145	317	155	331	612	792	2
formación	158	317	199	331	612	792	2
especializada,	202	317	257	331	612	792	2
para	260	317	277	331	612	792	2
el	280	317	288	331	612	792	2
disfrute	57	329	87	343	612	792	2
y	90	329	95	343	612	792	2
el	97	329	104	343	612	792	2
goce	107	329	126	343	612	792	2
estético	128	329	159	343	612	792	2
a	161	329	166	343	612	792	2
través	168	329	192	343	612	792	2
de	195	329	204	343	612	792	2
la	207	329	214	343	612	792	2
literatura.	216	329	255	343	612	792	2
684	27	747	42	763	612	792	2
La	79	353	90	367	612	792	2
literatura	93	353	129	367	612	792	2
es	132	353	140	367	612	792	2
la	143	353	150	367	612	792	2
palabra	153	353	183	367	612	792	2
que	186	353	200	367	612	792	2
desborda	203	353	239	367	612	792	2
la	242	353	249	367	612	792	2
imagina-	252	353	288	367	612	792	2
ción	57	365	74	379	612	792	2
en	76	365	85	379	612	792	2
misterios,	87	365	126	379	612	792	2
despierta	128	365	164	379	612	792	2
emociones,	166	365	211	379	612	792	2
sensaciones	212	365	260	379	612	792	2
y	261	365	266	379	612	792	2
brin-	268	365	288	379	612	792	2
da	57	377	66	391	612	792	2
la	68	377	75	391	612	792	2
posibilidad	77	377	122	391	612	792	2
de	124	377	133	391	612	792	2
la	135	377	142	391	612	792	2
experiencia	144	377	190	391	612	792	2
estética.	192	377	225	391	612	792	2
Como	227	377	251	391	612	792	2
parte	253	377	273	391	612	792	2
del	275	377	288	391	612	792	2
arte,	57	389	74	403	612	792	2
la	77	389	84	403	612	792	2
palabra	87	389	117	403	612	792	2
literaria	120	389	151	403	612	792	2
muestra	154	389	185	403	612	792	2
caminos	188	389	222	403	612	792	2
placenteros	225	389	270	403	612	792	2
que	273	389	288	403	612	792	2
bien	57	401	74	415	612	792	2
pueden	76	401	105	415	612	792	2
conducir	107	401	142	415	612	792	2
al	145	401	152	415	612	792	2
individuo,	154	401	195	415	612	792	2
en	197	401	207	415	612	792	2
el	209	401	216	415	612	792	2
complejo	219	401	256	415	612	792	2
camino	258	401	288	415	612	792	2
de	57	413	66	427	612	792	2
adquirir	69	413	100	427	612	792	2
conocimientos,	103	413	164	427	612	792	2
ésta	166	413	182	427	612	792	2
tiene	184	413	204	427	612	792	2
su	207	413	215	427	612	792	2
fundamento	218	413	266	427	612	792	2
en	268	413	278	427	612	792	2
la	280	413	288	427	612	792	2
lectura	57	425	84	439	612	792	2
como	86	425	108	439	612	792	2
un	111	425	121	439	612	792	2
acto	123	425	140	439	612	792	2
placentero	142	425	184	439	612	792	2
que	186	425	200	439	612	792	2
brinda	202	425	228	439	612	792	2
sabiduría.	230	425	269	439	612	792	2
Así,	271	425	288	439	612	792	2
el	57	437	64	451	612	792	2
ser	68	437	79	451	612	792	2
lector	83	437	106	451	612	792	2
alcanza	110	437	140	451	612	792	2
la	144	437	151	451	612	792	2
posibilidad	155	437	199	451	612	792	2
de	203	437	212	451	612	792	2
discernir,	216	437	253	451	612	792	2
criticar,	257	437	288	451	612	792	2
negar	57	449	79	463	612	792	2
o	81	449	86	463	612	792	2
aﬁrmar	89	449	118	463	612	792	2
y,	121	449	127	463	612	792	2
a	130	449	134	463	612	792	2
la	137	449	144	463	612	792	2
vez,	147	449	163	463	612	792	2
apreciar,	166	449	200	463	612	792	2
disfrutar,	203	449	239	463	612	792	2
expandir	241	449	276	463	612	792	2
su	279	449	288	463	612	792	2
pensamiento	57	461	107	475	612	792	2
y	110	461	115	475	612	792	2
formarse	118	461	154	475	612	792	2
un	157	461	167	475	612	792	2
criterio	170	461	199	475	612	792	2
ante	202	461	219	475	612	792	2
los	222	461	234	475	612	792	2
hechos	237	461	265	475	612	792	2
de	268	461	277	475	612	792	2
la	280	461	288	475	612	792	2
vida	57	473	74	487	612	792	2
por	76	473	90	487	612	792	2
medio	92	473	117	487	612	792	2
del	120	473	132	487	612	792	2
gusto	134	473	156	487	612	792	2
estético	159	473	189	487	612	792	2
del	192	473	204	487	612	792	2
hecho	206	473	230	487	612	792	2
literario.	233	473	267	487	612	792	2
La	79	497	90	511	612	792	2
actividad	95	497	132	511	612	792	2
docente	137	497	168	511	612	792	2
puede	173	497	197	511	612	792	2
concebirse	202	497	245	511	612	792	2
como	250	497	272	511	612	792	2
un	278	497	288	511	612	792	2
encuentro	57	509	96	523	612	792	2
en	99	509	109	523	612	792	2
el	112	509	119	523	612	792	2
que	122	509	137	523	612	792	2
se	140	509	148	523	612	792	2
reúnen	151	509	178	523	612	792	2
los	181	509	193	523	612	792	2
actores	196	509	224	523	612	792	2
del	228	509	240	523	612	792	2
proceso	243	509	274	523	612	792	2
(el	277	509	288	523	612	792	2
docente,	57	521	90	535	612	792	2
como	93	521	115	535	612	792	2
un	117	521	127	535	612	792	2
sujeto	129	521	153	535	612	792	2
del	155	521	168	535	612	792	2
“supuesto	170	521	209	535	612	792	2
saber”	211	521	237	535	612	792	2
colocado	239	521	275	535	612	792	2
no	278	521	288	535	612	792	2
obstante	57	533	90	547	612	792	2
en	93	533	103	547	612	792	2
una	106	533	120	547	612	792	2
dinámica	123	533	160	547	612	792	2
de	163	533	173	547	612	792	2
enseñanza-aprendizaje;	176	533	269	547	612	792	2
y	272	533	277	547	612	792	2
el	280	533	288	547	612	792	2
alumno,	57	545	89	559	612	792	2
situado	92	545	120	559	612	792	2
en	123	545	132	559	612	792	2
un	135	545	145	559	612	792	2
intenso	147	545	176	559	612	792	2
proceso	178	545	209	559	612	792	2
de	212	545	221	559	612	792	2
formación)	224	545	268	559	612	792	2
para	270	545	288	559	612	792	2
construir	57	557	92	571	612	792	2
y	96	557	101	571	612	792	2
compartir	104	557	143	571	612	792	2
conocimientos,	146	557	207	571	612	792	2
que	210	557	225	571	612	792	2
devienen	228	557	264	571	612	792	2
de	268	557	277	571	612	792	2
la	280	557	288	571	612	792	2
interacción	57	569	101	583	612	792	2
o	104	569	109	583	612	792	2
diálogo	111	569	141	583	612	792	2
que	144	569	158	583	612	792	2
desarrollan	160	569	205	583	612	792	2
en	207	569	217	583	612	792	2
función	219	569	250	583	612	792	2
de	252	569	262	583	612	792	2
temas	264	569	288	583	612	792	2
especíﬁcos	57	581	101	595	612	792	2
y	103	581	108	595	612	792	2
motivaciones	111	581	164	595	612	792	2
particulares.	166	581	216	595	612	792	2
Castellano	79	605	122	619	612	792	2
y	126	605	131	619	612	792	2
Literatura	135	605	174	619	612	792	2
es	179	605	187	619	612	792	2
un	191	605	201	619	612	792	2
área	205	605	222	619	612	792	2
de	226	605	236	619	612	792	2
estudio	240	605	269	619	612	792	2
que	273	605	288	619	612	792	2
pretende	57	617	91	631	612	792	2
formar	94	617	122	631	612	792	2
al	125	617	132	631	612	792	2
estudiante	136	617	176	631	612	792	2
en	180	617	189	631	612	792	2
el	192	617	200	631	612	792	2
manejo	203	617	232	631	612	792	2
del	236	617	248	631	612	792	2
idioma	251	617	279	631	612	792	2
y	283	617	288	631	612	792	2
uso	57	629	71	643	612	792	2
del	74	629	86	643	612	792	2
lenguaje,	90	629	126	643	612	792	2
además	129	629	159	643	612	792	2
de	163	629	172	643	612	792	2
acercarlo	176	629	212	643	612	792	2
al	216	629	223	643	612	792	2
hecho	226	629	250	643	612	792	2
literario,	253	629	288	643	612	792	2
partiendo	57	641	94	655	612	792	2
del	98	641	110	655	612	792	2
acto	113	641	129	655	612	792	2
de	132	641	142	655	612	792	2
la	145	641	152	655	612	792	2
lectura.	155	641	185	655	612	792	2
En	188	641	199	655	612	792	2
este	202	641	218	655	612	792	2
orden	221	641	243	655	612	792	2
de	247	641	256	655	612	792	2
ideas	259	641	280	655	612	792	2
y	283	641	288	655	612	792	2
del	57	653	69	667	612	792	2
doble	72	653	94	667	612	792	2
camino	97	653	127	667	612	792	2
del	130	653	142	667	612	792	2
acto	145	653	161	667	612	792	2
de	164	653	174	667	612	792	2
leer,	177	653	194	667	612	792	2
se	197	653	205	667	612	792	2
aborda	208	653	235	667	612	792	2
el	238	653	246	667	612	792	2
campo	249	653	275	667	612	792	2
de	278	653	288	667	612	792	2
trabajo	57	665	84	679	612	792	2
de	88	665	98	679	612	792	2
esta	101	665	117	679	612	792	2
asignatura,	121	665	164	679	612	792	2
el	168	665	175	679	612	792	2
cual	179	665	196	679	612	792	2
se	200	665	208	679	612	792	2
fundamenta	212	665	259	679	612	792	2
en	263	665	272	679	612	792	2
los	276	665	288	679	612	792	2
aportes,	57	677	88	691	612	792	2
y	91	677	96	691	612	792	2
se	99	677	107	691	612	792	2
intenta	110	677	137	691	612	792	2
identiﬁcar	140	677	181	691	612	792	2
el	184	677	191	691	612	792	2
tratamiento	194	677	239	691	612	792	2
que	242	677	257	691	612	792	2
los	260	677	271	691	612	792	2
do-	274	677	288	691	612	792	2
centes	57	689	82	703	612	792	2
le	84	689	91	703	612	792	2
dan	94	689	108	703	612	792	2
a	111	689	115	703	612	792	2
los	118	689	130	703	612	792	2
textos	132	689	156	703	612	792	2
formativos	159	689	202	703	612	792	2
y	204	689	209	703	612	792	2
literarios	212	689	248	703	612	792	2
dentro	250	689	276	703	612	792	2
de	278	689	288	703	612	792	2
esta	57	701	72	715	612	792	2
área	76	701	92	715	612	792	2
de	95	701	105	715	612	792	2
estudio.	108	701	140	715	612	792	2
De	143	701	155	715	612	792	2
ahí	158	701	170	715	612	792	2
que	173	701	188	715	612	792	2
el	191	701	198	715	612	792	2
objetivo	202	701	234	715	612	792	2
fundamental	238	701	288	715	612	792	2
de	57	713	66	727	612	792	2
este	70	713	85	727	612	792	2
trabajo	89	713	117	727	612	792	2
consistió	120	713	156	727	612	792	2
en	159	713	169	727	612	792	2
indagar	173	713	203	727	612	792	2
el	206	713	213	727	612	792	2
tratamiento	217	713	263	727	612	792	2
y	266	713	271	727	612	792	2
va-	275	713	288	727	612	792	2
Para	330	109	348	122	612	792	2
este	350	109	366	122	612	792	2
objetivo	368	109	400	122	612	792	2
se	403	109	411	122	612	792	2
siguió	413	109	437	122	612	792	2
una	440	109	454	122	612	792	2
metodología	456	109	506	122	612	792	2
cualita-	508	109	538	122	612	792	2
tiva	307	121	322	134	612	792	2
de	325	121	334	134	612	792	2
tipo	337	121	353	134	612	792	2
etnográﬁca,	355	121	402	134	612	792	2
para	405	121	422	134	612	792	2
ello	425	121	440	134	612	792	2
se	442	121	451	134	612	792	2
trabajó	453	121	481	134	612	792	2
con	484	121	498	134	612	792	2
cinco	501	121	522	134	612	792	2
do-	525	121	538	134	612	792	2
centes	307	133	332	146	612	792	2
y	335	133	340	146	612	792	2
144	342	133	357	146	612	792	2
estudiantes	360	133	404	146	612	792	2
de	406	133	416	146	612	792	2
7º,	418	133	429	146	612	792	2
8º	431	133	439	146	612	792	2
y	442	133	447	146	612	792	2
9º	449	133	457	146	612	792	2
de	460	133	469	146	612	792	2
dos	471	133	485	146	612	792	2
instituciones	488	133	538	146	612	792	2
educativas	307	145	350	158	612	792	2
de	353	145	362	158	612	792	2
la	366	145	373	158	612	792	2
población	376	145	416	158	612	792	2
de	419	145	429	158	612	792	2
Betijoque,	432	145	473	158	612	792	2
estado	477	145	502	158	612	792	2
Trujillo,	506	145	538	158	612	792	2
bajo	307	157	325	170	612	792	2
las	328	157	339	170	612	792	2
técnicas	342	157	374	170	612	792	2
características	377	157	434	170	612	792	2
de	437	157	446	170	612	792	2
este	449	157	465	170	612	792	2
tipo	468	157	483	170	612	792	2
de	486	157	496	170	612	792	2
investiga-	499	157	538	170	612	792	2
ción,	307	169	327	182	612	792	2
tales	330	169	348	182	612	792	2
como	351	169	374	182	612	792	2
las	377	169	388	182	612	792	2
entrevistas	391	169	434	182	612	792	2
en	437	169	446	182	612	792	2
profundidad,	449	169	500	182	612	792	2
la	503	169	511	182	612	792	2
obser-	514	169	538	182	612	792	2
vación	307	181	334	194	612	792	2
en	337	181	347	194	612	792	2
el	350	181	357	194	612	792	2
aula	361	181	378	194	612	792	2
y	381	181	386	194	612	792	2
relatorías	389	181	426	194	612	792	2
de	430	181	439	194	612	792	2
los	443	181	454	194	612	792	2
docentes	458	181	493	194	612	792	2
y	496	181	501	194	612	792	2
alumnos	504	181	538	194	612	792	2
con	307	193	322	206	612	792	2
la	324	193	331	206	612	792	2
ﬁnalidad	334	193	369	206	612	792	2
de	371	193	380	206	612	792	2
triangular	383	193	421	206	612	792	2
la	424	193	431	206	612	792	2
información;	433	193	485	206	612	792	2
asumida	487	193	520	206	612	792	2
ésta	523	193	538	206	612	792	2
por	307	205	321	218	612	792	2
Gallagher	325	205	364	218	612	792	2
(1990),	368	205	397	218	612	792	2
Huberman	401	205	443	218	612	792	2
(1994)	447	205	474	218	612	792	2
y	478	205	483	218	612	792	2
Kemis	487	205	513	218	612	792	2
(c.	517	205	527	218	612	792	2
p.	531	205	538	218	612	792	2
Pérez),	307	217	335	230	612	792	2
“como	339	217	365	230	612	792	2
el	369	217	376	230	612	792	2
proceso	379	217	411	230	612	792	2
que	414	217	428	230	612	792	2
permite	432	217	462	230	612	792	2
chequear	466	217	502	230	612	792	2
la	505	217	512	230	612	792	2
infor-	516	217	538	230	612	792	2
mación	307	229	337	242	612	792	2
recabada,	342	229	380	242	612	792	2
haciendo	384	229	420	242	612	792	2
uso	425	229	439	242	612	792	2
de	444	229	453	242	612	792	2
diferentes	458	229	497	242	612	792	2
métodos,	502	229	538	242	612	792	2
con	307	241	322	254	612	792	2
el	324	241	331	254	612	792	2
ﬁn	334	241	344	254	612	792	2
de	347	241	356	254	612	792	2
contrastar	358	241	398	254	612	792	2
y	400	241	405	254	612	792	2
comparar	408	241	445	254	612	792	2
los	448	241	459	254	612	792	2
hechos”.	462	241	496	254	612	792	2
Se	499	241	509	254	612	792	2
intenta	511	241	538	254	612	792	2
saber	307	253	329	266	612	792	2
cómo	332	253	355	266	612	792	2
propician	358	253	396	266	612	792	2
el	400	253	407	266	612	792	2
acercamiento	411	253	465	266	612	792	2
al	468	253	476	266	612	792	2
acto	479	253	496	266	612	792	2
lector	500	253	523	266	612	792	2
los	527	253	538	266	612	792	2
docentes	307	265	342	278	612	792	2
de	346	265	355	278	612	792	2
Castellano	359	265	401	278	612	792	2
y	405	265	410	278	612	792	2
Literatura;	414	265	456	278	612	792	2
para	459	265	477	278	612	792	2
ello,	480	265	498	278	612	792	2
se	501	265	510	278	612	792	2
utiliza	513	265	538	278	612	792	2
una	307	277	322	290	612	792	2
codiﬁcación	325	277	374	290	612	792	2
con	377	277	392	290	612	792	2
la	395	277	402	290	612	792	2
idea	405	277	422	290	612	792	2
de	425	277	434	290	612	792	2
representar	438	277	482	290	612	792	2
las	485	277	496	290	612	792	2
opiniones	499	277	538	290	612	792	2
de	307	289	317	302	612	792	2
los	319	289	331	302	612	792	2
actores	334	289	362	302	612	792	2
del	364	289	377	302	612	792	2
proceso	379	289	410	302	612	792	2
en	413	289	422	302	612	792	2
estudio.	425	289	456	302	612	792	2
(Ver	458	289	476	302	612	792	2
anexo	478	289	502	302	612	792	2
1).	505	289	515	302	612	792	2
1.	307	323	314	341	612	792	2
Fundamento	317	323	377	341	612	792	2
teórico	380	323	415	341	612	792	2
La	330	351	341	364	612	792	2
lectura	344	351	371	364	612	792	2
es	374	351	382	364	612	792	2
el	385	351	393	364	612	792	2
sendero	396	351	427	364	612	792	2
que	430	351	444	364	612	792	2
permite	447	351	478	364	612	792	2
al	481	351	488	364	612	792	2
ser	491	351	503	364	612	792	2
humano	506	351	538	364	612	792	2
apropiarse	307	363	349	376	612	792	2
del	352	363	364	376	612	792	2
conocimiento	367	363	422	376	612	792	2
del	425	363	437	376	612	792	2
mundo,	440	363	470	376	612	792	2
en	474	363	483	376	612	792	2
sí	486	363	493	376	612	792	2
misma	496	363	522	376	612	792	2
en-	526	363	538	376	612	792	2
cierra	307	375	330	388	612	792	2
una	333	375	347	388	612	792	2
doble	349	375	371	388	612	792	2
perspectiva	374	375	419	388	612	792	2
que	422	375	436	388	612	792	2
hace	438	375	457	388	612	792	2
de	459	375	469	388	612	792	2
la	471	375	478	388	612	792	2
palabra	480	375	510	388	612	792	2
escrita	512	375	538	388	612	792	2
la	307	387	315	400	612	792	2
posibilidad	318	387	362	400	612	792	2
de	365	387	375	400	612	792	2
acceder	378	387	409	400	612	792	2
al	412	387	419	400	612	792	2
conocimiento	422	387	477	400	612	792	2
estético	480	387	510	400	612	792	2
y,	513	387	520	400	612	792	2
a	523	387	528	400	612	792	2
la	531	387	538	400	612	792	2
vez,	307	399	324	412	612	792	2
al	326	399	334	412	612	792	2
conocimiento	336	399	390	412	612	792	2
conceptual.	393	399	439	412	612	792	2
Leer,	330	423	351	436	612	792	2
en	354	423	364	436	612	792	2
palabras	368	423	401	436	612	792	2
de	405	423	414	436	612	792	2
Golder	418	423	446	436	612	792	2
y	450	423	455	436	612	792	2
Gaonach,	459	423	497	436	612	792	2
(2002,	501	423	527	436	612	792	2
p.	531	423	538	436	612	792	2
219)	307	435	326	448	612	792	2
“es	329	435	341	448	612	792	2
una	344	435	358	448	612	792	2
actividad	361	435	398	448	612	792	2
compleja	401	435	437	448	612	792	2
en	440	435	449	448	612	792	2
la	452	435	459	448	612	792	2
cual	462	435	479	448	612	792	2
están	482	435	502	448	612	792	2
implica-	505	435	538	448	612	792	2
dos	307	447	321	460	612	792	2
numerosos	325	447	368	460	612	792	2
procesos	371	447	406	460	612	792	2
cognitivos”;	410	447	459	460	612	792	2
no	462	447	472	460	612	792	2
por	475	447	489	460	612	792	2
ello,	492	447	509	460	612	792	2
la	513	447	520	460	612	792	2
lec-	523	447	538	460	612	792	2
tura	307	459	323	472	612	792	2
sólo	327	459	343	472	612	792	2
aporta	347	459	372	472	612	792	2
conocimientos	375	459	434	472	612	792	2
ni	437	459	445	472	612	792	2
es	449	459	457	472	612	792	2
un	460	459	470	472	612	792	2
ejercicio	474	459	508	472	612	792	2
que	512	459	526	472	612	792	2
se	530	459	538	472	612	792	2
limita	307	471	331	484	612	792	2
a	334	471	338	484	612	792	2
desarrollar	341	471	384	484	612	792	2
la	387	471	394	484	612	792	2
visión	397	471	421	484	612	792	2
intelectual	424	471	466	484	612	792	2
de	469	471	478	484	612	792	2
los	481	471	493	484	612	792	2
individuos	496	471	538	484	612	792	2
sino	307	483	324	496	612	792	2
también,	327	483	362	496	612	792	2
es	364	483	373	496	612	792	2
un	376	483	386	496	612	792	2
acto	388	483	405	496	612	792	2
que	408	483	422	496	612	792	2
brinda	425	483	451	496	612	792	2
goce,	454	483	475	496	612	792	2
placer,	478	483	504	496	612	792	2
a	507	483	512	496	612	792	2
través	514	483	538	496	612	792	2
del	307	495	320	508	612	792	2
sentido	322	495	351	508	612	792	2
estético	353	495	384	508	612	792	2
de	386	495	396	508	612	792	2
la	398	495	405	508	612	792	2
palabra.	408	495	440	508	612	792	2
Cabe	442	495	463	508	612	792	2
señalar	465	495	493	508	612	792	2
que	496	495	510	508	612	792	2
ambas	513	495	538	508	612	792	2
categorías	307	507	348	520	612	792	2
deben	350	507	374	520	612	792	2
concebirse	377	507	419	520	612	792	2
en	422	507	431	520	612	792	2
un	434	507	444	520	612	792	2
solo	446	507	463	520	612	792	2
acto,	465	507	484	520	612	792	2
ya	487	507	496	520	612	792	2
que	499	507	513	520	612	792	2
desde	516	507	538	520	612	792	2
el	307	519	315	532	612	792	2
“sentir”,	318	519	351	532	612	792	2
señala	354	519	379	532	612	792	2
(Bravo,	382	519	412	532	612	792	2
1999,	415	519	438	532	612	792	2
p.	441	519	448	532	612	792	2
100)	451	519	469	532	612	792	2
“se	472	519	485	532	612	792	2
hace	488	519	506	532	612	792	2
posible	509	519	538	532	612	792	2
la	307	531	315	544	612	792	2
lectura	318	531	345	544	612	792	2
de	348	531	357	544	612	792	2
lo	360	531	368	544	612	792	2
que	371	531	386	544	612	792	2
sería	389	531	408	544	612	792	2
ilegible	411	531	441	544	612	792	2
desde	444	531	466	544	612	792	2
una	469	531	484	544	612	792	2
lectura	487	531	514	544	612	792	2
pura-	517	531	538	544	612	792	2
mente	307	543	332	556	612	792	2
comprensiva”.	334	543	392	556	612	792	2
Desde	330	567	355	580	612	792	2
esta	359	567	374	580	612	792	2
perspectiva,	378	567	426	580	612	792	2
es	429	567	437	580	612	792	2
importante	441	567	484	580	612	792	2
revisar	488	567	515	580	612	792	2
en	518	567	528	580	612	792	2
el	531	567	538	580	612	792	2
propio	307	579	334	592	612	792	2
campo	336	579	363	592	612	792	2
de	365	579	375	592	612	792	2
trabajo	377	579	405	592	612	792	2
docente,	407	579	441	592	612	792	2
cómo	444	579	466	592	612	792	2
éstos	468	579	488	592	612	792	2
propician	491	579	529	592	612	792	2
el	531	579	538	592	612	792	2
acto	307	591	324	604	612	792	2
de	326	591	336	604	612	792	2
la	338	591	345	604	612	792	2
lectura	348	591	375	604	612	792	2
en	377	591	387	604	612	792	2
sus	389	591	402	604	612	792	2
estudiantes.	404	591	451	604	612	792	2
Los	454	591	469	604	612	792	2
resultados	471	591	512	604	612	792	2
alcan-	514	591	538	604	612	792	2
zados	307	603	330	616	612	792	2
de	333	603	343	616	612	792	2
la	346	603	353	616	612	792	2
información	356	603	405	616	612	792	2
recabada,	408	603	446	616	612	792	2
permiten	449	603	484	616	612	792	2
identiﬁcar	488	603	528	616	612	792	2
la	531	603	538	616	612	792	2
presencia	307	615	345	628	612	792	2
de	348	615	358	628	612	792	2
dos	360	615	374	628	612	792	2
tipos	377	615	397	628	612	792	2
de	400	615	409	628	612	792	2
docentes;	412	615	450	628	612	792	2
uno	453	615	468	628	612	792	2
enmarcado,	471	615	517	628	612	792	2
emi-	520	615	538	628	612	792	2
nentemente,	307	627	356	640	612	792	2
en	360	627	369	640	612	792	2
lo	373	627	381	640	612	792	2
tradicional	384	627	427	640	612	792	2
y	431	627	436	640	612	792	2
que	440	627	454	640	612	792	2
puede	458	627	482	640	612	792	2
categorizarse	486	627	538	640	612	792	2
con	307	639	322	652	612	792	2
un	324	639	334	652	612	792	2
docente	336	639	367	652	612	792	2
normativo,	370	639	413	652	612	792	2
y	416	639	421	652	612	792	2
otro	423	639	439	652	612	792	2
más	441	639	457	652	612	792	2
abierto	460	639	487	652	612	792	2
al	490	639	497	652	612	792	2
diálogo,	499	639	532	652	612	792	2
a	534	639	538	652	612	792	2
los	307	651	319	664	612	792	2
cambios	322	651	355	664	612	792	2
y	358	651	363	664	612	792	2
dispuesto	366	651	404	664	612	792	2
a	406	651	411	664	612	792	2
romper	414	651	442	664	612	792	2
esquemas	445	651	484	664	612	792	2
establecidos,	487	651	538	664	612	792	2
que	307	663	322	676	612	792	2
puede	324	663	348	676	612	792	2
designarse	351	663	393	676	612	792	2
como	395	663	418	676	612	792	2
docente	420	663	451	676	612	792	2
generador.	454	663	496	676	612	792	2
1.1.	307	686	324	703	612	792	2
El	327	686	337	703	612	792	2
docente	340	686	378	703	612	792	2
normativo	381	686	430	703	612	792	2
Hacer	330	708	354	721	612	792	2
referencia	357	708	397	721	612	792	2
a	401	708	405	721	612	792	2
un	409	708	419	721	612	792	2
docente	422	708	453	721	612	792	2
normativo	457	708	498	721	612	792	2
es	501	708	510	721	612	792	2
hablar	513	708	538	721	612	792	2
del	307	720	320	733	612	792	2
docente	322	720	353	733	612	792	2
apegado	355	720	389	733	612	792	2
a	391	720	395	733	612	792	2
la	398	720	405	733	612	792	2
programación	407	720	463	733	612	792	2
emanada	465	720	500	733	612	792	2
del	503	720	515	733	612	792	2
siste-	517	720	538	733	612	792	2
In	470	35	481	56	612	792	3
v	482	35	487	56	612	792	3
e	489	35	494	56	612	792	3
s	496	35	501	56	612	792	3
t	502	35	506	56	612	792	3
i	507	35	510	56	612	792	3
g	512	35	518	56	612	792	3
ació	519	35	543	56	612	792	3
n	545	35	551	56	612	792	3
Este	96	287	113	300	612	792	3
tipo	117	287	132	300	612	792	3
de	135	287	145	300	612	792	3
trabajo	148	287	175	300	612	792	3
deja	179	287	195	300	612	792	3
como	199	287	221	300	612	792	3
consecuencia	224	287	277	300	612	792	3
que	280	287	294	300	612	792	3
el	297	287	305	300	612	792	3
alumno	74	299	103	312	612	792	3
se	106	299	115	312	612	792	3
convierta	118	299	155	312	612	792	3
en	158	299	167	312	612	792	3
un	170	299	180	312	612	792	3
receptor	183	299	215	312	612	792	3
pasivo	218	299	244	312	612	792	3
de	247	299	257	312	612	792	3
las	260	299	271	312	612	792	3
orienta-	274	299	305	312	612	792	3
ciones	74	311	99	324	612	792	3
del	102	311	114	324	612	792	3
docente	117	311	148	324	612	792	3
y	151	311	156	324	612	792	3
lleva	159	311	178	324	612	792	3
a	181	311	186	324	612	792	3
que	189	311	203	324	612	792	3
el	206	311	213	324	612	792	3
educando	216	311	254	324	612	792	3
acepte	257	311	282	324	612	792	3
asig-	285	311	305	324	612	792	3
naciones	74	323	108	336	612	792	3
y	111	323	116	336	612	792	3
cumpla	119	323	148	336	612	792	3
con	151	323	165	336	612	792	3
exigencias	168	323	210	336	612	792	3
sin	212	323	224	336	612	792	3
que	227	323	241	336	612	792	3
para	244	323	261	336	612	792	3
él	263	323	271	336	612	792	3
haya	273	323	292	336	612	792	3
un	295	323	305	336	612	792	3
proceso	74	335	105	348	612	792	3
signiﬁcativo	106	335	155	348	612	792	3
porque	157	335	185	348	612	792	3
no	187	335	197	348	612	792	3
experimenta	199	335	247	348	612	792	3
una	249	335	264	348	612	792	3
verdadera	266	335	305	348	612	792	3
participación	74	347	125	360	612	792	3
de	129	347	138	360	612	792	3
su	141	347	150	360	612	792	3
aprendizaje.	154	347	202	360	612	792	3
Señala	205	347	231	360	612	792	3
Medina	235	347	265	360	612	792	3
(1989,	268	347	294	360	612	792	3
p.	297	347	305	360	612	792	3
81)	74	359	87	372	612	792	3
que	90	359	104	372	612	792	3
“si	107	359	118	372	612	792	3
el	120	359	127	372	612	792	3
alumno	130	359	160	372	612	792	3
no	162	359	172	372	612	792	3
es	175	359	183	372	612	792	3
el	186	359	193	372	612	792	3
protagonista	196	359	244	372	612	792	3
de	247	359	256	372	612	792	3
un	259	359	269	372	612	792	3
aprendi-	272	359	305	372	612	792	3
zaje	74	371	90	384	612	792	3
y	92	371	97	384	612	792	3
éste	99	371	115	384	612	792	3
no	117	371	127	384	612	792	3
es	129	371	137	384	612	792	3
rigurosamente	140	371	196	384	612	792	3
signiﬁcativo,	199	371	250	384	612	792	3
se	252	371	260	384	612	792	3
estará	263	371	286	384	612	792	3
pro-	288	371	305	384	612	792	3
piciando	74	383	108	396	612	792	3
un	110	383	120	396	612	792	3
adoctrinamiento,	123	383	190	396	612	792	3
una	192	383	207	396	612	792	3
detención	209	383	248	396	612	792	3
del	250	383	262	396	612	792	3
desarrollo	265	383	305	396	612	792	3
y,	74	395	81	408	612	792	3
sobre	83	395	104	408	612	792	3
todo,	107	395	127	408	612	792	3
una	129	395	144	408	612	792	3
manipulación	146	395	200	408	612	792	3
del	202	395	214	408	612	792	3
sujeto	217	395	240	408	612	792	3
(alumno)”.	243	395	286	408	612	792	3
En	96	419	107	432	612	792	3
esta	111	419	127	432	612	792	3
medida	131	419	160	432	612	792	3
no	164	419	174	432	612	792	3
se	178	419	187	432	612	792	3
logra	191	419	211	432	612	792	3
despertar	215	419	252	432	612	792	3
comentarios	256	419	305	432	612	792	3
coherentes	74	431	116	444	612	792	3
de	121	431	131	444	612	792	3
parte	135	431	155	444	612	792	3
de	160	431	169	444	612	792	3
los	174	431	186	444	612	792	3
estudiantes,	191	431	237	444	612	792	3
al	242	431	249	444	612	792	3
contrario,	254	431	293	444	612	792	3
el	297	431	305	444	612	792	3
alumno	74	443	104	456	612	792	3
muestra	107	443	138	456	612	792	3
imprecisiones	141	443	197	456	612	792	3
de	200	443	209	456	612	792	3
pensamiento	212	443	263	456	612	792	3
al	266	443	273	456	612	792	3
señalar	276	443	305	456	612	792	3
generalidades	74	455	129	468	612	792	3
como	131	455	153	468	612	792	3
las	156	455	167	468	612	792	3
siguientes:	170	455	213	468	612	792	3
“Mi	215	455	231	468	612	792	3
opinión	234	455	264	468	612	792	3
acerca	267	455	293	468	612	792	3
de	295	455	305	468	612	792	3
las	74	467	85	480	612	792	3
clases	88	467	112	480	612	792	3
de	115	467	125	480	612	792	3
Castellano	128	467	170	480	612	792	3
y	173	467	178	480	612	792	3
Literatura	182	467	221	480	612	792	3
es	224	467	233	480	612	792	3
buena	236	467	260	480	612	792	3
porque	263	467	291	480	612	792	3
mi	294	467	305	480	612	792	3
profesora	74	479	111	492	612	792	3
es	115	479	124	492	612	792	3
muy	127	479	145	492	612	792	3
espontánea;	149	479	196	492	612	792	3
“Han	200	479	221	492	612	792	3
sido	225	479	241	492	612	792	3
buenas	245	479	273	492	612	792	3
porque	277	479	305	492	612	792	3
me	74	491	86	504	612	792	3
han	88	491	103	504	612	792	3
gustado	105	491	136	504	612	792	3
sus	139	491	152	504	612	792	3
clases	154	491	178	504	612	792	3
y	180	491	185	504	612	792	3
me	188	491	200	504	612	792	3
gustaría	202	491	234	504	612	792	3
que	236	491	251	504	612	792	3
fueran	253	491	279	504	612	792	3
mejo-	281	491	305	504	612	792	3
res”;	74	503	93	516	612	792	3
“La	95	503	110	516	612	792	3
asignatura	112	503	153	516	612	792	3
ha	155	503	165	516	612	792	3
sido	167	503	184	516	612	792	3
bien	186	503	203	516	612	792	3
y	205	503	210	516	612	792	3
me	212	503	225	516	612	792	3
gustaría	227	503	259	516	612	792	3
que	261	503	275	516	612	792	3
siguie-	277	503	305	516	612	792	3
ra	74	515	81	528	612	792	3
siendo	84	515	110	528	612	792	3
así”	113	515	128	528	612	792	3
(8EF).	131	515	156	528	612	792	3
Con	96	539	113	552	612	792	3
las	116	539	127	552	612	792	3
categorías	130	539	170	552	612	792	3
“buena”,	173	539	208	552	612	792	3
“mejores”	211	539	252	552	612	792	3
y	254	539	259	552	612	792	3
“bien”,	262	539	291	552	612	792	3
in-	293	539	305	552	612	792	3
tentan	74	551	98	564	612	792	3
indicar	101	551	128	564	612	792	3
lo	131	551	139	564	612	792	3
positivo,	141	551	176	564	612	792	3
sin	179	551	190	564	612	792	3
embargo,	193	551	230	564	612	792	3
son	233	551	247	564	612	792	3
palabras	249	551	283	564	612	792	3
suel-	285	551	305	564	612	792	3
tas,	74	563	87	576	612	792	3
sin	90	563	101	576	612	792	3
argumentación	104	563	163	576	612	792	3
y,	165	563	172	576	612	792	3
por	174	563	187	576	612	792	3
tanto,	190	563	212	576	612	792	3
no	215	563	225	576	612	792	3
llegan	227	563	251	576	612	792	3
a	253	563	258	576	612	792	3
convertirse	260	563	305	576	612	792	3
en	74	575	83	588	612	792	3
opiniones.	87	575	128	588	612	792	3
En	132	575	143	588	612	792	3
este	146	575	162	588	612	792	3
mismo	166	575	193	588	612	792	3
orden,	196	575	222	588	612	792	3
se	225	575	234	588	612	792	3
encuentran	237	575	281	588	612	792	3
otros	285	575	305	588	612	792	3
comentarios	74	587	123	600	612	792	3
de	126	587	135	600	612	792	3
los	138	587	150	600	612	792	3
alumnos	153	587	186	600	612	792	3
que	189	587	204	600	612	792	3
revelan	207	587	236	600	612	792	3
el	239	587	246	600	612	792	3
rechazo	249	587	281	600	612	792	3
hacia	283	587	305	600	612	792	3
este	74	599	89	612	612	792	3
tipo	91	599	107	612	612	792	3
de	109	599	118	612	612	792	3
trabajo	120	599	148	612	612	792	3
donde	150	599	175	612	612	792	3
el	177	599	184	612	612	792	3
profesor	186	599	219	612	612	792	3
se	221	599	230	612	612	792	3
dedica	232	599	258	612	612	792	3
a	260	599	264	612	612	792	3
seguir	266	599	291	612	612	792	3
es-	293	599	305	612	612	792	3
quemas	74	611	104	624	612	792	3
y	107	611	112	624	612	792	3
a	114	611	118	624	612	792	3
guiar	121	611	141	624	612	792	3
su	144	611	152	624	612	792	3
trabajo	155	611	183	624	612	792	3
con	185	611	199	624	612	792	3
libros	202	611	224	624	612	792	3
establecidos:	227	611	278	624	612	792	3
“Creo	281	611	305	624	612	792	3
que	74	623	88	636	612	792	3
no	91	623	101	636	612	792	3
debería	104	623	134	636	612	792	3
adoptarse	137	623	175	636	612	792	3
(sic)	178	623	196	636	612	792	3
tanto	199	623	219	636	612	792	3
al	222	623	229	636	612	792	3
libro	233	623	251	636	612	792	3
sino	254	623	271	636	612	792	3
que	274	623	289	636	612	792	3
de-	292	623	305	636	612	792	3
berían	74	635	99	648	612	792	3
ser	101	635	113	648	612	792	3
más	116	635	132	648	612	792	3
espontáneas”	135	635	187	648	612	792	3
(9RR);	190	635	218	648	612	792	3
por	221	635	234	648	612	792	3
otro	237	635	253	648	612	792	3
lado,	256	635	275	648	612	792	3
ven	278	635	292	648	612	792	3
en	295	635	305	648	612	792	3
esta	74	647	89	660	612	792	3
práctica	93	647	124	660	612	792	3
un	128	647	138	660	612	792	3
aburrimiento	141	647	193	660	612	792	3
y	196	647	201	660	612	792	3
así	205	647	216	660	612	792	3
es	219	647	228	660	612	792	3
evidenciado	231	647	279	660	612	792	3
en	283	647	292	660	612	792	3
su	296	647	305	660	612	792	3
discurso;	74	659	110	672	612	792	3
“la	113	659	124	672	612	792	3
profe	127	659	148	672	612	792	3
le	151	659	158	672	612	792	3
pusiera	161	659	190	672	612	792	3
un	193	659	203	672	612	792	3
poco	206	659	225	672	612	792	3
más	228	659	244	672	612	792	3
de	247	659	256	672	612	792	3
ánimo	259	659	284	672	612	792	3
todo	287	659	305	672	612	792	3
fuera	74	671	94	684	612	792	3
súper	97	671	119	684	612	792	3
y	122	671	127	684	612	792	3
además	131	671	161	684	612	792	3
es	164	671	172	684	612	792	3
larga	175	671	195	684	612	792	3
y	198	671	203	684	612	792	3
no	207	671	217	684	612	792	3
me	220	671	232	684	612	792	3
gusta	235	671	256	684	612	792	3
mucho	260	671	287	684	612	792	3
que	290	671	305	684	612	792	3
digamos”	74	683	112	696	612	792	3
(9RR).	115	683	142	696	612	792	3
Se	96	707	106	720	612	792	3
inﬁere	110	707	135	720	612	792	3
que	138	707	153	720	612	792	3
el	156	707	163	720	612	792	3
desempeño	167	707	212	720	612	792	3
ejercido	215	707	247	720	612	792	3
por	250	707	264	720	612	792	3
el	267	707	274	720	612	792	3
docen-	277	707	305	720	612	792	3
te	74	719	81	732	612	792	3
en	84	719	94	732	612	792	3
el	97	719	104	732	612	792	3
aula	107	719	124	732	612	792	3
no	127	719	137	732	612	792	3
es	140	719	148	732	612	792	3
el	151	719	159	732	612	792	3
más	162	719	178	732	612	792	3
acorde	181	719	208	732	612	792	3
para	211	719	228	732	612	792	3
el	231	719	238	732	612	792	3
desarrollo	242	719	282	732	612	792	3
de	285	719	294	732	612	792	3
la	297	719	305	732	612	792	3
asignatura,	324	59	368	72	612	792	3
en	371	59	381	72	612	792	3
tanto	384	59	404	72	612	792	3
que	407	59	422	72	612	792	3
se	425	59	433	72	612	792	3
aplican	436	59	465	72	612	792	3
estrategias	468	59	511	72	612	792	3
en	514	59	523	72	612	792	3
las	527	59	538	72	612	792	3
que	541	59	555	72	612	792	3
no	324	71	334	84	612	792	3
se	337	71	345	84	612	792	3
toma	347	71	367	84	612	792	3
en	369	71	379	84	612	792	3
cuenta	381	71	407	84	612	792	3
al	409	71	416	84	612	792	3
alumno	418	71	448	84	612	792	3
como	450	71	473	84	612	792	3
partícipe,	475	71	512	84	612	792	3
sino	514	71	531	84	612	792	3
como	533	71	555	84	612	792	3
simple	324	83	351	96	612	792	3
receptor.	354	83	388	96	612	792	3
Para	391	83	409	96	612	792	3
Fraca	411	83	433	96	612	792	3
(2003,	436	83	462	96	612	792	3
p.	464	83	472	96	612	792	3
15)	474	83	487	96	612	792	3
Las	336	107	350	120	612	792	3
estrategias	352	107	393	120	612	792	3
constituyen	396	107	440	120	612	792	3
vías	443	107	458	120	612	792	3
o	461	107	465	120	612	792	3
tareas	468	107	491	120	612	792	3
que	493	107	507	120	612	792	3
llevamos	509	107	544	120	612	792	3
a	336	119	340	131	612	792	3
cabo	343	119	361	131	612	792	3
para	364	119	381	131	612	792	3
lograr	383	119	407	131	612	792	3
un	409	119	419	131	612	792	3
propósito...	422	119	465	131	612	792	3
en	467	119	477	131	612	792	3
el	479	119	486	131	612	792	3
ámbito	489	119	515	131	612	792	3
educa-	518	119	544	131	612	792	3
tivo	336	130	351	143	612	792	3
se	353	130	361	143	612	792	3
reﬁere	364	130	388	143	612	792	3
a	391	130	395	143	612	792	3
todas	398	130	419	143	612	792	3
aquellas	421	130	453	143	612	792	3
acciones	456	130	489	143	612	792	3
que	492	130	505	143	612	792	3
en	508	130	517	143	612	792	3
térmi-	520	130	544	143	612	792	3
nos	336	142	349	154	612	792	3
de	352	142	361	154	612	792	3
actividades,	364	142	410	154	612	792	3
diseñan,	413	142	446	154	612	792	3
planiﬁcan	449	142	487	154	612	792	3
y	490	142	495	154	612	792	3
ejecutan	498	142	530	154	612	792	3
los	533	142	544	154	612	792	3
actores	336	153	363	166	612	792	3
del	366	153	378	166	612	792	3
escenario	381	153	418	166	612	792	3
educativo	421	153	458	166	612	792	3
(docentes,	461	153	500	166	612	792	3
alumnos	503	153	536	166	612	792	3
y	539	153	544	166	612	792	3
comunidad	336	165	379	177	612	792	3
escolar).	381	165	414	177	612	792	3
Cuando	347	188	378	201	612	792	3
la	381	188	388	201	612	792	3
planiﬁcación	391	188	442	201	612	792	3
está	445	188	461	201	612	792	3
dada	464	188	483	201	612	792	3
en	486	188	495	201	612	792	3
función	498	188	528	201	612	792	3
de	531	188	541	201	612	792	3
es-	544	188	555	201	612	792	3
trategias	324	200	358	213	612	792	3
de	361	200	370	213	612	792	3
aprendizaje,	373	200	421	213	612	792	3
la	424	200	431	213	612	792	3
clase	434	200	454	213	612	792	3
se	457	200	465	213	612	792	3
convierte	468	200	505	213	612	792	3
en	508	200	517	213	612	792	3
una	520	200	535	213	612	792	3
acti-	538	200	555	213	612	792	3
vidad	324	212	346	225	612	792	3
más	350	212	366	225	612	792	3
motivadora	369	212	415	225	612	792	3
para	418	212	435	225	612	792	3
el	439	212	446	225	612	792	3
estudiante,	449	212	492	225	612	792	3
de	495	212	505	225	612	792	3
lo	508	212	516	225	612	792	3
contrario	520	212	555	225	612	792	3
se	324	224	333	237	612	792	3
escucharán	337	224	381	237	612	792	3
comentarios	385	224	433	237	612	792	3
cargados	438	224	473	237	612	792	3
de	477	224	486	237	612	792	3
reproches	491	224	529	237	612	792	3
como	533	224	555	237	612	792	3
los	324	236	336	249	612	792	3
siguientes:	340	236	382	249	612	792	3
“Que	387	236	408	249	612	792	3
la	412	236	419	249	612	792	3
materia	423	236	453	249	612	792	3
fuera	457	236	477	249	612	792	3
agradable,	482	236	523	249	612	792	3
calidad	527	236	555	249	612	792	3
de	324	248	334	261	612	792	3
exposición,	337	248	383	261	612	792	3
examen	386	248	417	261	612	792	3
escrito	421	248	447	261	612	792	3
pero	451	248	468	261	612	792	3
pocos	472	248	495	261	612	792	3
y	499	248	504	261	612	792	3
la	507	248	514	261	612	792	3
profesora	518	248	555	261	612	792	3
comprensiva	324	260	375	273	612	792	3
y	378	260	383	273	612	792	3
que	385	260	399	273	612	792	3
tenga	402	260	423	273	612	792	3
paciencia,	426	260	466	273	612	792	3
que	468	260	482	273	612	792	3
no	485	260	495	273	612	792	3
sea	497	260	510	273	612	792	3
amargada”	513	260	555	273	612	792	3
(8EF).	324	272	350	285	612	792	3
Se	347	296	357	309	612	792	3
visualiza	361	296	397	309	612	792	3
en	400	296	410	309	612	792	3
el	414	296	421	309	612	792	3
alumno,	425	296	457	309	612	792	3
el	461	296	468	309	612	792	3
requerimiento	472	296	528	309	612	792	3
de	532	296	541	309	612	792	3
un	545	296	555	309	612	792	3
trato	324	308	343	321	612	792	3
afectivo	346	308	378	321	612	792	3
en	381	308	391	321	612	792	3
la	394	308	401	321	612	792	3
actividad	404	308	441	321	612	792	3
pedagógica;	444	308	492	321	612	792	3
aspecto	496	308	526	321	612	792	3
de	529	308	538	321	612	792	3
im-	541	308	555	321	612	792	3
portancia	324	320	362	333	612	792	3
a	366	320	370	333	612	792	3
considerar,	374	320	418	333	612	792	3
cuando	422	320	451	333	612	792	3
el	455	320	462	333	612	792	3
proceso	466	320	497	333	612	792	3
de	501	320	510	333	612	792	3
enseñanza	514	320	555	333	612	792	3
aprendizaje	324	332	371	345	612	792	3
se	374	332	382	345	612	792	3
da	385	332	395	345	612	792	3
mediado	398	332	432	345	612	792	3
por	435	332	449	345	612	792	3
relaciones	452	332	492	345	612	792	3
de	495	332	505	345	612	792	3
cordialidad,	508	332	555	345	612	792	3
afecto,	324	344	351	357	612	792	3
conﬁanza	354	344	392	357	612	792	3
y	395	344	400	357	612	792	3
respeto,	403	344	434	357	612	792	3
el	437	344	444	357	612	792	3
estudiante	446	344	487	357	612	792	3
está	490	344	505	357	612	792	3
más	508	344	524	357	612	792	3
ganado	526	344	555	357	612	792	3
a	324	356	329	369	612	792	3
la	332	356	339	369	612	792	3
participación	342	356	394	369	612	792	3
de	397	356	406	369	612	792	3
su	409	356	418	369	612	792	3
aprendizaje.	421	356	470	369	612	792	3
Señala	473	356	499	369	612	792	3
Gumila,	502	356	535	369	612	792	3
O.	538	356	547	369	612	792	3
y	550	356	555	369	612	792	3
Soriano,	324	368	358	381	612	792	3
M.	360	368	372	381	612	792	3
(1998,	374	368	400	381	612	792	3
p.	402	368	409	381	612	792	3
99)	411	368	425	381	612	792	3
que	427	368	441	381	612	792	3
“Las	443	368	462	381	612	792	3
funciones	464	368	503	381	612	792	3
intelectuales	505	368	555	381	612	792	3
y	324	380	329	393	612	792	3
cognitivas	333	380	374	393	612	792	3
no	377	380	387	393	612	792	3
están	390	380	411	393	612	792	3
separadas	414	380	453	393	612	792	3
de	456	380	466	393	612	792	3
las	469	380	480	393	612	792	3
afectivas,	484	380	522	393	612	792	3
el	525	380	532	393	612	792	3
cere-	535	380	555	393	612	792	3
bro	324	392	338	405	612	792	3
y	341	392	346	405	612	792	3
el	350	392	357	405	612	792	3
corazón	361	392	393	405	612	792	3
deben	396	392	420	405	612	792	3
andar	424	392	446	405	612	792	3
siempre	450	392	481	405	612	792	3
de	485	392	495	405	612	792	3
la	498	392	505	405	612	792	3
mano”.	509	392	538	405	612	792	3
Así	541	392	555	405	612	792	3
pues,	324	404	345	417	612	792	3
las	348	404	359	417	612	792	3
actividades	361	404	406	417	612	792	3
planiﬁcadas	408	404	456	417	612	792	3
por	459	404	472	417	612	792	3
el	474	404	482	417	612	792	3
docente	484	404	515	417	612	792	3
deben	517	404	541	417	612	792	3
ser	544	404	555	417	612	792	3
pensadas	324	416	361	429	612	792	3
y	364	416	369	429	612	792	3
sentidas	372	416	404	429	612	792	3
para	407	416	425	429	612	792	3
que,	428	416	445	429	612	792	3
de	448	416	457	429	612	792	3
esa	460	416	473	429	612	792	3
manera,	476	416	508	429	612	792	3
puedan	512	416	540	429	612	792	3
ser	544	416	555	429	612	792	3
percibidas	324	428	366	441	612	792	3
por	368	428	381	441	612	792	3
el	384	428	391	441	612	792	3
estudiante.	394	428	437	441	612	792	3
Un	347	452	359	465	612	792	3
aspecto	364	452	393	465	612	792	3
a	398	452	402	465	612	792	3
considerar,	406	452	450	465	612	792	3
en	454	452	464	465	612	792	3
este	468	452	483	465	612	792	3
mismo	488	452	515	465	612	792	3
orden	519	452	542	465	612	792	3
de	546	452	555	465	612	792	3
ideas,	324	464	347	477	612	792	3
es	351	464	359	477	612	792	3
cómo	362	464	384	477	612	792	3
el	388	464	395	477	612	792	3
alumno	398	464	428	477	612	792	3
asume	431	464	457	477	612	792	3
de	460	464	469	477	612	792	3
buena	472	464	496	477	612	792	3
manera	500	464	529	477	612	792	3
el	532	464	539	477	612	792	3
de-	543	464	555	477	612	792	3
sarrollo	324	476	355	489	612	792	3
de	358	476	367	489	612	792	3
estas	370	476	389	489	612	792	3
clases	392	476	416	489	612	792	3
y	418	476	423	489	612	792	3
la	426	476	433	489	612	792	3
actuación	436	476	474	489	612	792	3
del	477	476	489	489	612	792	3
docente;	492	476	526	489	612	792	3
así	528	476	539	489	612	792	3
por	542	476	555	489	612	792	3
ejemplo,	324	488	359	501	612	792	3
pueden	364	488	392	501	612	792	3
apreciarse	397	488	437	501	612	792	3
señalamientos	442	488	498	501	612	792	3
como	503	488	525	501	612	792	3
los	529	488	541	501	612	792	3
si-	545	488	555	501	612	792	3
guientes:	324	500	361	513	612	792	3
“Considero	363	500	408	513	612	792	3
que	411	500	425	513	612	792	3
la	427	500	435	513	612	792	3
clase	437	500	457	513	612	792	3
es	459	500	467	513	612	792	3
un	470	500	480	513	612	792	3
poco	482	500	501	513	612	792	3
especial	504	500	536	513	612	792	3
para	538	500	555	513	612	792	3
la	324	512	332	525	612	792	3
vida	335	512	353	525	612	792	3
y	356	512	361	525	612	792	3
es	365	512	373	525	612	792	3
una	377	512	391	525	612	792	3
clase	395	512	415	525	612	792	3
muy	419	512	437	525	612	792	3
bonita	440	512	465	525	612	792	3
e	469	512	473	525	612	792	3
instructiva”	477	512	524	525	612	792	3
(9RR);	528	512	555	525	612	792	3
“En	324	524	340	537	612	792	3
cuanto	342	524	369	537	612	792	3
a	371	524	375	537	612	792	3
mi	377	524	388	537	612	792	3
profesora,	390	524	430	537	612	792	3
nos	433	524	446	537	612	792	3
hace	449	524	467	537	612	792	3
participar	469	524	507	537	612	792	3
mucho,	510	524	539	537	612	792	3
nos	541	524	555	537	612	792	3
hace	324	536	343	549	612	792	3
aprender	345	536	380	549	612	792	3
más”	382	536	403	549	612	792	3
(9RR).	405	536	432	549	612	792	3
Puede	434	536	459	549	612	792	3
observarse,	461	536	506	549	612	792	3
entonces,	508	536	546	549	612	792	3
la	548	536	555	549	612	792	3
aceptación	324	548	367	561	612	792	3
de	371	548	380	561	612	792	3
las	384	548	395	561	612	792	3
actividades	398	548	443	561	612	792	3
docentes	447	548	482	561	612	792	3
al	485	548	492	561	612	792	3
considerar	496	548	537	561	612	792	3
que	541	548	555	561	612	792	3
las	324	560	336	573	612	792	3
mismas	338	560	369	573	612	792	3
son	371	560	385	573	612	792	3
buenas	387	560	415	573	612	792	3
e	418	560	422	573	612	792	3
instructivas.	425	560	473	573	612	792	3
De	347	584	359	597	612	792	3
las	362	584	373	597	612	792	3
observaciones	376	584	432	597	612	792	3
también	435	584	467	597	612	792	3
se	470	584	478	597	612	792	3
inﬁere	481	584	507	597	612	792	3
que	510	584	524	597	612	792	3
sienten	527	584	555	597	612	792	3
las	324	596	336	609	612	792	3
clases	338	596	362	609	612	792	3
como	365	596	387	609	612	792	3
monótonas	390	596	434	609	612	792	3
y	437	596	442	609	612	792	3
sin	444	596	456	609	612	792	3
atractivo.	459	596	496	609	612	792	3
Esto	499	596	517	609	612	792	3
se	520	596	528	609	612	792	3
visua-	531	596	555	609	612	792	3
liza	324	608	339	621	612	792	3
en	341	608	351	621	612	792	3
uno	353	608	368	621	612	792	3
de	370	608	379	621	612	792	3
los	382	608	393	621	612	792	3
docentes	395	608	430	621	612	792	3
observados	433	608	478	621	612	792	3
cuando	480	608	509	621	612	792	3
al	511	608	518	621	612	792	3
iniciar	520	608	546	621	612	792	3
la	548	608	555	621	612	792	3
clase	324	620	344	633	612	792	3
pide	347	620	364	633	612	792	3
a	367	620	371	633	612	792	3
los	374	620	385	633	612	792	3
alumnos	388	620	422	633	612	792	3
que	424	620	439	633	612	792	3
“recuerden	441	620	485	633	612	792	3
la	488	620	495	633	612	792	3
clase	497	620	517	633	612	792	3
anterior”	520	620	555	633	612	792	3
(D3);	324	632	346	645	612	792	3
éstos	350	632	370	645	612	792	3
hablan	373	632	400	645	612	792	3
de	403	632	413	645	612	792	3
los	416	632	428	645	612	792	3
elementos	431	632	472	645	612	792	3
de	476	632	485	645	612	792	3
la	488	632	496	645	612	792	3
comunicación	499	632	555	645	612	792	3
de	324	644	334	657	612	792	3
manera	337	644	366	657	612	792	3
aislada	369	644	396	657	612	792	3
y	399	644	404	657	612	792	3
no	407	644	417	657	612	792	3
explican	420	644	453	657	612	792	3
el	456	644	463	657	612	792	3
proceso	466	644	497	657	612	792	3
de	500	644	509	657	612	792	3
la	512	644	519	657	612	792	3
comuni-	522	644	555	657	612	792	3
cación.	324	656	353	669	612	792	3
Seguidamente,	356	656	416	669	612	792	3
se	419	656	427	669	612	792	3
reﬁere	431	656	456	669	612	792	3
a	460	656	464	669	612	792	3
los	467	656	479	669	612	792	3
contextos	482	656	521	669	612	792	3
del	524	656	536	669	612	792	3
len-	540	656	555	669	612	792	3
guaje,	324	668	349	681	612	792	3
los	351	668	363	681	612	792	3
alumnos	365	668	399	681	612	792	3
copian	401	668	428	681	612	792	3
en	430	668	440	681	612	792	3
silencio,	442	668	476	681	612	792	3
la	478	668	486	681	612	792	3
profesora	488	668	526	681	612	792	3
intenta	528	668	555	681	612	792	3
la	324	680	332	693	612	792	3
participación,	335	680	390	693	612	792	3
algunos	394	680	425	693	612	792	3
responden.	428	680	472	693	612	792	3
Señala	475	680	502	693	612	792	3
que	506	680	520	693	612	792	3
estudia-	524	680	555	693	612	792	3
rán	324	692	337	705	612	792	3
los	340	692	352	705	612	792	3
signiﬁcados,	355	692	405	705	612	792	3
expresa	409	692	439	705	612	792	3
la	442	692	449	705	612	792	3
conceptualización,	453	692	527	705	612	792	3
señala	530	692	555	705	612	792	3
ejemplos,	324	704	363	717	612	792	3
asigna	366	704	391	717	612	792	3
ejercicios.	394	704	434	717	612	792	3
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	3
•	574	704	586	706	612	792	3
I	574	700	586	701	612	792	3
n	574	696	586	699	612	792	3
v	574	691	586	695	612	792	3
e	574	687	586	690	612	792	3
s	574	683	586	686	612	792	3
t	574	679	586	682	612	792	3
i	574	677	586	678	612	792	3
g	574	672	586	676	612	792	3
a	574	668	586	671	612	792	3
c	574	664	586	667	612	792	3
i	574	661	586	663	612	792	3
ó	574	657	586	660	612	792	3
n	574	653	586	656	612	792	3
a	574	646	586	650	612	792	3
r	574	642	586	645	612	792	3
b	574	638	586	641	612	792	3
i	574	636	586	637	612	792	3
t	574	632	586	635	612	792	3
r	574	628	586	631	612	792	3
a	574	623	586	627	612	792	3
d	574	619	586	622	612	792	3
a	574	615	586	618	612	792	3
•	574	610	586	612	612	792	3
ISSN:	573	586	586	605	612	792	3
1316	573	568	586	583	612	792	3
-	573	563	586	565	612	792	3
4910	573	544	586	561	612	792	3
•	573	540	586	542	612	792	3
Año	573	522	586	536	612	792	3
11,	573	510	586	520	612	792	3
Nº	573	498	586	506	612	792	3
39	573	487	586	496	612	792	3
•	573	483	586	485	612	792	3
Octubre	573	451	586	478	612	792	3
-	573	447	586	449	612	792	3
Noviembre	573	408	586	445	612	792	3
-	573	404	586	406	612	792	3
Diciembre,	573	365	586	401	612	792	3
2007	573	346	586	363	612	792	3
•	573	342	586	344	612	792	3
683	573	327	586	339	612	792	3
-	573	322	586	325	612	792	3
690.	573	305	586	320	612	792	3
ma	74	59	86	72	612	792	3
y	88	59	93	72	612	792	3
que,	95	59	112	72	612	792	3
por	114	59	127	72	612	792	3
tanto,	129	59	152	72	612	792	3
orienta	154	59	181	72	612	792	3
su	183	59	192	72	612	792	3
trabajo	194	59	222	72	612	792	3
desde	224	59	247	72	612	792	3
una	249	59	263	72	612	792	3
perspecti-	265	59	305	72	612	792	3
va	74	71	83	84	612	792	3
tradicional.	85	71	131	84	612	792	3
El	133	71	142	84	612	792	3
docente	144	71	175	84	612	792	3
normativo	178	71	219	84	612	792	3
aplica	221	71	245	84	612	792	3
eminentemen-	247	71	305	84	612	792	3
te	74	83	81	96	612	792	3
el	84	83	91	96	612	792	3
método	94	83	124	96	612	792	3
deductivo-inductivo	126	83	207	96	612	792	3
pues	210	83	228	96	612	792	3
a	231	83	235	96	612	792	3
pesar	238	83	259	96	612	792	3
de	262	83	271	96	612	792	3
mostrar	274	83	305	96	612	792	3
algunos	74	95	105	108	612	792	3
signos	108	95	134	108	612	792	3
de	137	95	146	108	612	792	3
motivación	149	95	194	108	612	792	3
a	197	95	202	108	612	792	3
la	205	95	212	108	612	792	3
participación,	215	95	270	108	612	792	3
su	273	95	282	108	612	792	3
tarea	285	95	305	108	612	792	3
está	74	107	89	120	612	792	3
centrada	92	107	126	120	612	792	3
en	129	107	139	120	612	792	3
delinear	142	107	174	120	612	792	3
actividades,	177	107	225	120	612	792	3
marcar	228	107	256	120	612	792	3
pautas	259	107	284	120	612	792	3
para	287	107	305	120	612	792	3
el	74	119	81	132	612	792	3
desarrollo	83	119	123	132	612	792	3
de	126	119	135	132	612	792	3
su	138	119	146	132	612	792	3
clase,	149	119	171	132	612	792	3
explicar,	174	119	208	132	612	792	3
asignar	210	119	239	132	612	792	3
tareas;	242	119	268	132	612	792	3
en	270	119	280	132	612	792	3
ﬁn,	282	119	295	132	612	792	3
el	297	119	305	132	612	792	3
docente	74	131	105	144	612	792	3
normativo	108	131	149	144	612	792	3
es	151	131	160	144	612	792	3
quien	163	131	185	144	612	792	3
direcciona	188	131	229	144	612	792	3
el	232	131	239	144	612	792	3
aprendizaje.	242	131	291	144	612	792	3
En	293	131	305	144	612	792	3
este	74	143	89	156	612	792	3
orden	92	143	115	156	612	792	3
de	118	143	128	156	612	792	3
ideas,	131	143	154	156	612	792	3
pudo	157	143	177	156	612	792	3
apreciarse	180	143	221	156	612	792	3
el	224	143	231	156	612	792	3
desarrollo	234	143	274	156	612	792	3
de	278	143	287	156	612	792	3
una	290	143	305	156	612	792	3
clase	74	155	94	168	612	792	3
en	97	155	107	168	612	792	3
la	110	155	117	168	612	792	3
que	121	155	135	168	612	792	3
se	139	155	147	168	612	792	3
da	150	155	160	168	612	792	3
la	163	155	171	168	612	792	3
situación	174	155	210	168	612	792	3
de	214	155	223	168	612	792	3
pregunta-respuesta,	227	155	305	168	612	792	3
donde	74	167	98	180	612	792	3
los	101	167	112	180	612	792	3
alumnos	115	167	149	180	612	792	3
responden	151	167	193	180	612	792	3
a	195	167	200	180	612	792	3
las	202	167	213	180	612	792	3
interrogantes	216	167	268	180	612	792	3
emitidas	271	167	305	180	612	792	3
por	74	179	87	192	612	792	3
el	90	179	97	192	612	792	3
docente;	100	179	133	192	612	792	3
sin	136	179	148	192	612	792	3
embargo,	150	179	188	192	612	792	3
se	190	179	199	192	612	792	3
observa	201	179	232	192	612	792	3
que	235	179	249	192	612	792	3
las	252	179	263	192	612	792	3
preguntas	266	179	305	192	612	792	3
son	74	191	88	204	612	792	3
insistentes	91	191	132	204	612	792	3
y	136	191	141	204	612	792	3
las	144	191	155	204	612	792	3
respuestas	158	191	199	204	612	792	3
suelen	203	191	228	204	612	792	3
ser	231	191	243	204	612	792	3
forzadas	246	191	280	204	612	792	3
(D1).	283	191	305	204	612	792	3
El	74	203	83	216	612	792	3
docente	86	203	117	216	612	792	3
normativo	120	203	161	216	612	792	3
explica	164	203	192	216	612	792	3
(D2),	195	203	217	216	612	792	3
asigna	220	203	245	216	612	792	3
tareas;	248	203	274	216	612	792	3
así	277	203	288	216	612	792	3
por	291	203	305	216	612	792	3
ejemplo,	74	215	108	228	612	792	3
para	111	215	128	228	612	792	3
el	130	215	137	228	612	792	3
análisis	139	215	169	228	612	792	3
de	171	215	181	228	612	792	3
la	183	215	190	228	612	792	3
oración,	192	215	225	228	612	792	3
uno	227	215	242	228	612	792	3
de	244	215	254	228	612	792	3
los	256	215	267	228	612	792	3
docentes	270	215	305	228	612	792	3
colaboradores	74	227	130	240	612	792	3
del	133	227	145	240	612	792	3
estudio	148	227	177	240	612	792	3
(D1)	179	227	198	240	612	792	3
coloca	201	227	227	240	612	792	3
una	230	227	244	240	612	792	3
lámina	247	227	274	240	612	792	3
con	277	227	292	240	612	792	3
un	295	227	305	240	612	792	3
texto	74	239	94	252	612	792	3
que	97	239	112	252	612	792	3
informa	115	239	147	252	612	792	3
breves	151	239	177	252	612	792	3
referencias	180	239	224	252	612	792	3
de	228	239	237	252	612	792	3
la	241	239	248	252	612	792	3
vida	252	239	269	252	612	792	3
de	272	239	282	252	612	792	3
J.	285	239	292	252	612	792	3
R.	295	239	305	252	612	792	3
Jiménez.	74	251	109	264	612	792	3
No	112	251	124	264	612	792	3
obstante,	127	251	163	264	612	792	3
el	165	251	173	264	612	792	3
texto	175	251	195	264	612	792	3
no	198	251	208	264	612	792	3
es	211	251	219	264	612	792	3
comentado	222	251	266	264	612	792	3
sino	268	251	285	264	612	792	3
des-	288	251	305	264	612	792	3
tinado	74	263	99	276	612	792	3
para	101	263	118	276	612	792	3
extraer	121	263	149	276	612	792	3
oraciones	151	263	189	276	612	792	3
(D1).	192	263	213	276	612	792	3
685	572	747	586	763	612	792	3
In	70	35	80	56	612	792	4
v	82	35	87	56	612	792	4
e	88	35	94	56	612	792	4
s	95	35	100	56	612	792	4
t	102	35	105	56	612	792	4
i	107	35	110	56	612	792	4
g	111	35	117	56	612	792	4
a	119	35	124	56	612	792	4
ci	126	35	136	56	612	792	4
ó	137	35	143	56	612	792	4
n	144	35	150	56	612	792	4
A	79	62	87	75	612	792	4
pesar	89	62	110	75	612	792	4
de	113	62	123	75	612	792	4
que	126	62	140	75	612	792	4
este	143	62	159	75	612	792	4
tipo	162	62	177	75	612	792	4
de	180	62	190	75	612	792	4
situación	193	62	229	75	612	792	4
puede	232	62	256	75	612	792	4
brindar	259	62	288	75	612	792	4
instrucción	57	74	101	87	612	792	4
al	104	74	111	87	612	792	4
alumnado,	113	74	155	87	612	792	4
también	158	74	190	87	612	792	4
deja	192	74	209	87	612	792	4
un	212	74	222	87	612	792	4
descontento	224	74	272	87	612	792	4
por	274	74	288	87	612	792	4
la	57	86	64	99	612	792	4
clase,	66	86	89	99	612	792	4
que	91	86	105	99	612	792	4
puede	107	86	131	99	612	792	4
estar	133	86	152	99	612	792	4
reﬂejado	154	86	189	99	612	792	4
con	191	86	206	99	612	792	4
humildad:	208	86	248	99	612	792	4
“Me	250	86	268	99	612	792	4
gus-	270	86	288	99	612	792	4
taría	57	98	74	111	612	792	4
que	77	98	92	111	612	792	4
cada	95	98	113	111	612	792	4
clase	116	98	136	111	612	792	4
se	139	98	147	111	612	792	4
llevará	150	98	177	111	612	792	4
más	180	98	196	111	612	792	4
por	199	98	212	111	612	792	4
el	215	98	222	111	612	792	4
lado	225	98	242	111	612	792	4
comunica-	245	98	288	111	612	792	4
tivo,	57	110	75	123	612	792	4
que	79	110	93	123	612	792	4
cada	97	110	115	123	612	792	4
actividad	119	110	156	123	612	792	4
que	160	110	174	123	612	792	4
nos	178	110	192	123	612	792	4
mandaran	196	110	236	123	612	792	4
a	240	110	244	123	612	792	4
investigar	248	110	288	123	612	792	4
se	57	122	65	135	612	792	4
discutiera,	69	122	111	135	612	792	4
así	115	122	126	135	612	792	4
todos	130	122	152	135	612	792	4
participaríamos	156	122	218	135	612	792	4
y	222	122	227	135	612	792	4
se	231	122	239	135	612	792	4
pondría	243	122	274	135	612	792	4
en	278	122	288	135	612	792	4
práctica	57	134	88	147	612	792	4
una	91	134	106	147	612	792	4
discusión	108	134	146	147	612	792	4
del	149	134	161	147	612	792	4
tema”	164	134	188	147	612	792	4
(8EF).	191	134	216	147	612	792	4
Otra	219	134	237	147	612	792	4
opinión	240	134	270	147	612	792	4
que	273	134	288	147	612	792	4
refuerza	57	146	89	159	612	792	4
este	92	146	107	159	612	792	4
señalamiento	110	146	163	159	612	792	4
dice	165	146	182	159	612	792	4
lo	184	146	192	159	612	792	4
siguiente:	194	146	233	159	612	792	4
“Me	236	146	253	159	612	792	4
gustaría	256	146	288	159	612	792	4
que	57	158	71	171	612	792	4
fuera	74	158	94	171	612	792	4
bien	97	158	114	171	612	792	4
explicada,	117	158	158	171	612	792	4
bien	160	158	177	171	612	792	4
dadas,	180	158	205	171	612	792	4
que	208	158	222	171	612	792	4
todos	225	158	247	171	612	792	4
participe-	249	158	288	171	612	792	4
mos,	57	170	76	183	612	792	4
que	79	170	93	183	612	792	4
seamos	96	170	125	183	612	792	4
colaboradores	128	170	184	183	612	792	4
en	187	170	196	183	612	792	4
todo	199	170	217	183	612	792	4
con	219	170	234	183	612	792	4
el	237	170	244	183	612	792	4
profesor	247	170	280	183	612	792	4
y	283	170	288	183	612	792	4
los	57	182	68	195	612	792	4
alumnos,	71	182	108	195	612	792	4
me	110	182	123	195	612	792	4
gustaría	125	182	157	195	612	792	4
que	160	182	174	195	612	792	4
todos	177	182	199	195	612	792	4
los	201	182	213	195	612	792	4
compañeros	216	182	264	195	612	792	4
com-	267	182	288	195	612	792	4
partamos	57	194	93	207	612	792	4
y	96	194	101	207	612	792	4
que	103	194	118	207	612	792	4
sean	120	194	138	207	612	792	4
bien	140	194	158	207	612	792	4
explicadas	160	194	202	207	612	792	4
y	205	194	210	207	612	792	4
que	212	194	227	207	612	792	4
todos	229	194	251	207	612	792	4
entenda-	253	194	288	207	612	792	4
mos”.	57	206	80	219	612	792	4
(8EF)	83	206	106	219	612	792	4
Dalis	22	721	34	736	612	792	4
Coromoto	22	688	34	719	612	792	4
Valera	22	665	34	685	612	792	4
y	22	659	34	662	612	792	4
Alexis	22	637	34	656	612	792	4
del	22	625	34	634	612	792	4
Carmen	22	599	34	623	612	792	4
Rojas	22	580	34	596	612	792	4
Paredes:	22	549	34	577	612	792	4
El	22	540	34	547	612	792	4
docente	22	512	34	538	612	792	4
y	22	506	34	510	612	792	4
el	22	498	34	504	612	792	4
encuentro	22	463	34	496	612	792	4
con	22	449	34	461	612	792	4
la	22	442	34	447	612	792	4
lectura.	22	415	34	440	612	792	4
Lo	79	230	90	243	612	792	4
que	93	230	107	243	612	792	4
el	109	230	116	243	612	792	4
estudiantado	119	230	169	243	612	792	4
realmente	171	230	211	243	612	792	4
necesita	213	230	245	243	612	792	4
es	247	230	256	243	612	792	4
ser	258	230	269	243	612	792	4
par-	272	230	288	243	612	792	4
tícipe	57	242	79	255	612	792	4
de	83	242	92	255	612	792	4
las	96	242	107	255	612	792	4
clases;	110	242	137	255	612	792	4
que	141	242	155	255	612	792	4
en	159	242	168	255	612	792	4
éstas	172	242	191	255	612	792	4
se	195	242	203	255	612	792	4
abran	207	242	229	255	612	792	4
espacios	233	242	267	255	612	792	4
para	270	242	288	255	612	792	4
que,	57	254	74	267	612	792	4
como	78	254	100	267	612	792	4
parte	105	254	125	267	612	792	4
del	129	254	141	267	612	792	4
grupo	145	254	169	267	612	792	4
de	173	254	183	267	612	792	4
trabajo,	187	254	217	267	612	792	4
sean	222	254	239	267	612	792	4
verdaderos	244	254	288	267	612	792	4
actores	57	266	85	279	612	792	4
del	89	266	101	279	612	792	4
proceso;	105	266	139	279	612	792	4
participación	143	266	196	279	612	792	4
que	200	266	214	279	612	792	4
viene	218	266	240	279	612	792	4
dada	244	266	263	279	612	792	4
en	267	266	276	279	612	792	4
la	280	266	288	279	612	792	4
interacción	57	278	101	291	612	792	4
que	104	278	119	291	612	792	4
se	122	278	130	291	612	792	4
genera	134	278	160	291	612	792	4
en	163	278	173	291	612	792	4
el	176	278	183	291	612	792	4
ambiente	186	278	223	291	612	792	4
de	226	278	236	291	612	792	4
aprendizaje.	239	278	288	291	612	792	4
Expone	57	290	87	303	612	792	4
Medina	91	290	122	303	612	792	4
(1989,	126	290	152	303	612	792	4
p.	156	290	163	303	612	792	4
29)	167	290	180	303	612	792	4
que	184	290	199	303	612	792	4
lo	203	290	211	303	612	792	4
que	215	290	229	303	612	792	4
caracteriza	233	290	276	303	612	792	4
la	280	290	288	303	612	792	4
interacción	57	302	101	315	612	792	4
en	104	302	113	315	612	792	4
el	116	302	123	315	612	792	4
aula	126	302	143	315	612	792	4
es	145	302	154	315	612	792	4
el	157	302	164	315	612	792	4
esfuerzo	167	302	200	315	612	792	4
relacional	203	302	243	315	612	792	4
en	245	302	255	315	612	792	4
las	258	302	269	315	612	792	4
más	271	302	288	315	612	792	4
diversas	57	314	89	327	612	792	4
situaciones,	92	314	139	327	612	792	4
propias	141	314	171	327	612	792	4
de	173	314	182	327	612	792	4
la	185	314	192	327	612	792	4
vida	194	314	212	327	612	792	4
(tarea	214	314	237	327	612	792	4
y	239	314	244	327	612	792	4
vivencias)	246	314	288	327	612	792	4
que	57	326	71	339	612	792	4
se	74	326	82	339	612	792	4
genera	84	326	111	339	612	792	4
en	114	326	123	339	612	792	4
la	126	326	133	339	612	792	4
clase.	135	326	158	339	612	792	4
686	28	747	42	763	612	792	4
Esta	79	350	97	363	612	792	4
interacción	99	350	144	363	612	792	4
y	147	350	152	363	612	792	4
la	154	350	162	363	612	792	4
posibilidad	164	350	209	363	612	792	4
de	212	350	221	363	612	792	4
que	224	350	238	363	612	792	4
el	241	350	248	363	612	792	4
estudian-	251	350	288	363	612	792	4
te	57	362	64	375	612	792	4
se	67	362	75	375	612	792	4
sienta	78	362	102	375	612	792	4
actor	105	362	125	375	612	792	4
de	128	362	137	375	612	792	4
su	140	362	149	375	612	792	4
clase,	152	362	174	375	612	792	4
le	177	362	185	375	612	792	4
permite	188	362	218	375	612	792	4
vivenciar	221	362	258	375	612	792	4
las	261	362	272	375	612	792	4
ac-	275	362	288	375	612	792	4
tividades	57	374	93	387	612	792	4
y	96	374	101	387	612	792	4
evitar	105	374	128	387	612	792	4
el	131	374	138	387	612	792	4
alejamiento	142	374	188	387	612	792	4
hacia	192	374	213	387	612	792	4
la	217	374	224	387	612	792	4
asignatura	227	374	268	387	612	792	4
y	272	374	277	387	612	792	4
al	280	374	288	387	612	792	4
docente;	57	386	91	399	612	792	4
si	93	386	100	399	612	792	4
bien	103	386	120	399	612	792	4
hay	123	386	137	399	612	792	4
cierta	140	386	162	399	612	792	4
tolerancia	165	386	205	399	612	792	4
en	207	386	217	399	612	792	4
algunos	220	386	251	399	612	792	4
alumnos	254	386	288	399	612	792	4
ante	57	398	73	411	612	792	4
la	76	398	83	411	612	792	4
actuación	86	398	124	411	612	792	4
normativa	127	398	168	411	612	792	4
y	170	398	175	411	612	792	4
tradicional,	178	398	223	411	612	792	4
hay	226	398	241	411	612	792	4
en	243	398	253	411	612	792	4
cambio,	256	398	288	411	612	792	4
categorización	57	410	115	423	612	792	4
de	117	410	126	423	612	792	4
otros	129	410	149	423	612	792	4
alumnos	151	410	184	423	612	792	4
que	186	410	201	423	612	792	4
emiten	203	410	230	423	612	792	4
opiniones	232	410	271	423	612	792	4
con	273	410	288	423	612	792	4
mayor	57	422	82	435	612	792	4
rechazo:	85	422	118	435	612	792	4
“Me	121	422	138	435	612	792	4
gustaría	141	422	172	435	612	792	4
que	175	422	189	435	612	792	4
la	191	422	199	435	612	792	4
clase	201	422	221	435	612	792	4
fuera	223	422	244	435	612	792	4
más	246	422	262	435	612	792	4
entre-	264	422	288	435	612	792	4
tenida	57	434	81	447	612	792	4
y	85	434	90	447	612	792	4
menos	93	434	119	447	612	792	4
aburrida.	122	434	158	447	612	792	4
La	162	434	172	447	612	792	4
veo	176	434	190	447	612	792	4
muy	193	434	211	447	612	792	4
chévere	215	434	246	447	612	792	4
pero	249	434	267	447	612	792	4
si	270	434	277	447	612	792	4
le	280	434	288	447	612	792	4
colocaran	57	446	96	459	612	792	4
gracia	98	446	122	459	612	792	4
uno	125	446	140	459	612	792	4
no	142	446	152	459	612	792	4
se	155	446	163	459	612	792	4
durmiera,	165	446	204	459	612	792	4
ni	206	446	214	459	612	792	4
le	217	446	224	459	612	792	4
diera	226	446	246	459	612	792	4
pereza,	249	446	277	459	612	792	4
ni	280	446	288	459	612	792	4
mucho	57	458	84	471	612	792	4
menos	86	458	113	471	612	792	4
dijera	115	458	138	471	612	792	4
que	140	458	155	471	612	792	4
la	157	458	164	471	612	792	4
materia	167	458	197	471	612	792	4
es	199	458	208	471	612	792	4
'ladilla'	210	458	242	471	612	792	4
”	244	458	248	471	612	792	4
(9RR).	251	458	278	471	612	792	4
Es	79	482	89	495	612	792	4
importante	91	482	135	495	612	792	4
referir	137	482	162	495	612	792	4
que	164	482	178	495	612	792	4
las	180	482	191	495	612	792	4
clases	193	482	217	495	612	792	4
que	219	482	234	495	612	792	4
son	236	482	249	495	612	792	4
demasia-	251	482	288	495	612	792	4
do	57	494	67	507	612	792	4
ceñidas	70	494	100	507	612	792	4
a	103	494	108	507	612	792	4
lo	111	494	119	507	612	792	4
normativo,	122	494	166	507	612	792	4
desarrollan	169	494	213	507	612	792	4
en	217	494	226	507	612	792	4
el	229	494	237	507	612	792	4
alumno	240	494	270	507	612	792	4
una	273	494	288	507	612	792	4
cierta	57	506	79	519	612	792	4
aversión	81	506	115	519	612	792	4
hacia	117	506	138	519	612	792	4
la	140	506	148	519	612	792	4
materia	150	506	180	519	612	792	4
y	182	506	187	519	612	792	4
también	189	506	222	519	612	792	4
hacia	224	506	245	519	612	792	4
el	247	506	254	519	612	792	4
docente	256	506	288	519	612	792	4
por	57	518	70	531	612	792	4
cuanto	73	518	100	531	612	792	4
comienzan	102	518	146	531	612	792	4
a	148	518	153	531	612	792	4
ver	156	518	168	531	612	792	4
en	171	518	181	531	612	792	4
la	184	518	191	531	612	792	4
práctica	194	518	225	531	612	792	4
de	228	518	237	531	612	792	4
la	240	518	248	531	612	792	4
clase	250	518	270	531	612	792	4
una	273	518	288	531	612	792	4
sesión	57	530	82	543	612	792	4
de	85	530	95	543	612	792	4
fastidio:	98	530	131	543	612	792	4
“Para	135	530	157	543	612	792	4
mi	160	530	171	543	612	792	4
las	174	530	186	543	612	792	4
clases	189	530	213	543	612	792	4
de	217	530	226	543	612	792	4
Castellano	230	530	272	543	612	792	4
me	275	530	288	543	612	792	4
parecen	57	542	88	555	612	792	4
que	91	542	105	555	612	792	4
deben	108	542	132	555	612	792	4
ser	135	542	147	555	612	792	4
más	150	542	166	555	612	792	4
prácticas...	169	542	212	555	612	792	4
la	215	542	222	555	612	792	4
materia	225	542	255	555	612	792	4
es	258	542	267	555	612	792	4
muy	270	542	288	555	612	792	4
larga	57	554	77	567	612	792	4
y	79	554	84	567	612	792	4
muchas	87	554	118	567	612	792	4
veces	121	554	143	567	612	792	4
es	146	554	154	567	612	792	4
muy	157	554	175	567	612	792	4
aburrida.	178	554	214	567	612	792	4
No	217	554	229	567	612	792	4
me	232	554	244	567	612	792	4
llevo	247	554	267	567	612	792	4
muy	270	554	288	567	612	792	4
bien	57	566	74	579	612	792	4
con	77	566	92	579	612	792	4
la	95	566	103	579	612	792	4
profe	106	566	127	579	612	792	4
porque	131	566	158	579	612	792	4
a	162	566	166	579	612	792	4
veces	170	566	192	579	612	792	4
no	196	566	206	579	612	792	4
sabe	209	566	227	579	612	792	4
ni	230	566	238	579	612	792	4
lo	242	566	249	579	612	792	4
que	253	566	267	579	612	792	4
dice	271	566	288	579	612	792	4
y	57	578	62	591	612	792	4
cuando	66	578	95	591	612	792	4
tratamos	99	578	133	591	612	792	4
de	138	578	147	591	612	792	4
corregirla	151	578	190	591	612	792	4
no	194	578	204	591	612	792	4
acepta	209	578	234	591	612	792	4
sus	238	578	251	591	612	792	4
errores”	255	578	288	591	612	792	4
(8RR).	57	590	84	603	612	792	4
Se	88	590	98	603	612	792	4
evidencia	102	590	140	603	612	792	4
la	144	590	151	603	612	792	4
contrariedad	155	590	205	603	612	792	4
en	208	590	218	603	612	792	4
las	221	590	233	603	612	792	4
voces	236	590	259	603	612	792	4
de	263	590	272	603	612	792	4
los	276	590	288	603	612	792	4
alumnos	57	602	91	615	612	792	4
y	93	602	98	615	612	792	4
esto,	101	602	119	615	612	792	4
evidentemente,	122	602	183	615	612	792	4
no	185	602	195	615	612	792	4
permite	198	602	228	615	612	792	4
que	231	602	245	615	612	792	4
los	248	602	259	615	612	792	4
apren-	262	602	288	615	612	792	4
dizajes	57	614	84	627	612	792	4
se	87	614	95	627	612	792	4
aﬁancen	98	614	131	627	612	792	4
y	134	614	139	627	612	792	4
que	142	614	156	627	612	792	4
por	159	614	172	627	612	792	4
demás,	175	614	203	627	612	792	4
conduce	206	614	239	627	612	792	4
a	242	614	246	627	612	792	4
que	249	614	263	627	612	792	4
el	266	614	273	627	612	792	4
es-	276	614	288	627	612	792	4
tudiante	57	626	89	639	612	792	4
pierda	91	626	116	639	612	792	4
la	119	626	126	639	612	792	4
oportunidad	129	626	177	639	612	792	4
de	180	626	189	639	612	792	4
acercarse	192	626	229	639	612	792	4
a	232	626	236	639	612	792	4
la	239	626	246	639	612	792	4
lectura	248	626	276	639	612	792	4
en	278	626	288	639	612	792	4
los	57	638	68	651	612	792	4
años	71	638	89	651	612	792	4
sucesivos.	92	638	133	651	612	792	4
1.1.1.	57	661	82	678	612	792	4
La	85	661	96	678	612	792	4
lectura	99	661	132	678	612	792	4
y	135	661	141	678	612	792	4
la	144	661	152	678	612	792	4
actividad	155	661	199	678	612	792	4
docente	202	661	240	678	612	792	4
A	79	682	87	696	612	792	4
través	89	682	113	696	612	792	4
de	117	682	126	696	612	792	4
las	129	682	140	696	612	792	4
relatorías	144	682	181	696	612	792	4
se	184	682	193	696	612	792	4
conoció	196	682	228	696	612	792	4
la	231	682	238	696	612	792	4
experiencia	242	682	288	696	612	792	4
obtenida	57	694	91	708	612	792	4
como	94	694	116	708	612	792	4
docente	119	694	150	708	612	792	4
del	153	694	165	708	612	792	4
área	168	694	185	708	612	792	4
de	187	694	197	708	612	792	4
Castellano	200	694	242	708	612	792	4
y	245	694	250	708	612	792	4
Literatu-	253	694	288	708	612	792	4
ra.	57	706	67	720	612	792	4
Se	70	706	80	720	612	792	4
evidenció	82	706	121	720	612	792	4
una	124	706	138	720	612	792	4
práctica	141	706	173	720	612	792	4
pedagógica	175	706	221	720	612	792	4
encauzada	223	706	265	720	612	792	4
en	268	706	277	720	612	792	4
lo	280	706	288	720	612	792	4
normativo	57	718	98	732	612	792	4
aun	101	718	115	732	612	792	4
cuando	118	718	147	732	612	792	4
se	150	718	158	732	612	792	4
vislumbra	161	718	201	732	612	792	4
que	204	718	218	732	612	792	4
el	221	718	228	732	612	792	4
relator	231	718	257	732	612	792	4
intenta	260	718	288	732	612	792	4
mostrar	307	62	338	75	612	792	4
una	342	62	356	75	612	792	4
práctica	360	62	392	75	612	792	4
distinta.	395	62	427	75	612	792	4
Así	430	62	444	75	612	792	4
es	448	62	456	75	612	792	4
posible	460	62	489	75	612	792	4
revisar	493	62	520	75	612	792	4
una	524	62	538	75	612	792	4
de	307	74	317	87	612	792	4
las	320	74	331	87	612	792	4
opiniones	335	74	374	87	612	792	4
dadas:	377	74	403	87	612	792	4
“Una	406	74	427	87	612	792	4
de	431	74	440	87	612	792	4
mis	444	74	458	87	612	792	4
experiencias	461	74	511	87	612	792	4
en	515	74	524	87	612	792	4
mi	528	74	538	87	612	792	4
jornada	307	86	337	99	612	792	4
laboral	341	86	369	99	612	792	4
es	372	86	380	99	612	792	4
que	384	86	398	99	612	792	4
a	401	86	406	99	612	792	4
través	409	86	433	99	612	792	4
de	436	86	446	99	612	792	4
la	449	86	457	99	612	792	4
lectura	460	86	487	99	612	792	4
que	490	86	505	99	612	792	4
les	508	86	519	99	612	792	4
rea-	523	86	538	99	612	792	4
lizo	307	98	322	111	612	792	4
a	326	98	330	111	612	792	4
los	334	98	346	111	612	792	4
alumnos,	349	98	385	111	612	792	4
logro	389	98	410	111	612	792	4
transmitir	414	98	452	111	612	792	4
la	456	98	463	111	612	792	4
atención,	467	98	503	111	612	792	4
a	506	98	511	111	612	792	4
través	514	98	538	111	612	792	4
de	307	110	317	123	612	792	4
la	320	110	327	123	612	792	4
forma	330	110	354	123	612	792	4
como	357	110	380	123	612	792	4
lo	383	110	391	123	612	792	4
hago...”	394	110	425	123	612	792	4
(D1).	428	110	450	123	612	792	4
Se	453	110	463	123	612	792	4
evidencia,	466	110	507	123	612	792	4
en	510	110	520	123	612	792	4
este	523	110	538	123	612	792	4
docente,	307	122	341	135	612	792	4
un	343	122	353	135	612	792	4
comentario	356	122	401	135	612	792	4
impreciso,	403	122	445	135	612	792	4
incoherente	447	122	494	135	612	792	4
para	496	122	513	135	612	792	4
poder	516	122	538	135	612	792	4
describir	307	134	342	147	612	792	4
una	345	134	359	147	612	792	4
de	362	134	371	147	612	792	4
sus	374	134	387	147	612	792	4
clases.	389	134	416	147	612	792	4
De	418	134	430	147	612	792	4
alguna	433	134	459	147	612	792	4
manera,	462	134	494	147	612	792	4
esta	496	134	512	147	612	792	4
forma	514	134	538	147	612	792	4
de	307	146	317	159	612	792	4
abordar	320	146	350	159	612	792	4
el	353	146	361	159	612	792	4
discurso	364	146	397	159	612	792	4
se	400	146	408	159	612	792	4
va	411	146	421	159	612	792	4
a	424	146	428	159	612	792	4
reﬂejar	431	146	459	159	612	792	4
en	462	146	472	159	612	792	4
los	475	146	486	159	612	792	4
comentarios	489	146	538	159	612	792	4
incoherentes	307	158	358	171	612	792	4
que	360	158	375	171	612	792	4
dan	377	158	392	171	612	792	4
los	394	158	406	171	612	792	4
estudiantes.	409	158	455	171	612	792	4
Otra	330	182	348	195	612	792	4
opinión	352	182	383	195	612	792	4
reﬁere	388	182	413	195	612	792	4
lo	418	182	426	195	612	792	4
siguiente:	430	182	469	195	612	792	4
“Como	474	182	503	195	612	792	4
docente	507	182	538	195	612	792	4
de	307	194	317	207	612	792	4
Castellano	319	194	362	207	612	792	4
y	364	194	369	207	612	792	4
Literatura	372	194	411	207	612	792	4
he	414	194	423	207	612	792	4
tenido	426	194	451	207	612	792	4
experiencias	454	194	504	207	612	792	4
un	506	194	516	207	612	792	4
poco	519	194	538	207	612	792	4
frustrantes	307	206	350	219	612	792	4
porque	352	206	379	219	612	792	4
un	381	206	391	219	612	792	4
gran	393	206	411	219	612	792	4
número	413	206	444	219	612	792	4
de	446	206	455	219	612	792	4
estudiantes	457	206	502	219	612	792	4
se	504	206	512	219	612	792	4
mues-	514	206	538	219	612	792	4
tran	307	218	323	231	612	792	4
hostiles	326	218	357	231	612	792	4
a	360	218	364	231	612	792	4
toda	368	218	385	231	612	792	4
clase	388	218	408	231	612	792	4
de	411	218	421	231	612	792	4
literatura	424	218	460	231	612	792	4
pues	463	218	481	231	612	792	4
la	485	218	492	231	612	792	4
consideran	495	218	538	231	612	792	4
una	307	230	322	243	612	792	4
obligación	325	230	367	243	612	792	4
y	371	230	376	243	612	792	4
no	379	230	389	243	612	792	4
un	392	230	402	243	612	792	4
placer,	405	230	432	243	612	792	4
por	435	230	449	243	612	792	4
desgracia	452	230	490	243	612	792	4
esa	493	230	506	243	612	792	4
manera	509	230	538	243	612	792	4
de	307	242	317	255	612	792	4
pensar	320	242	346	255	612	792	4
que	349	242	363	255	612	792	4
la	366	242	373	255	612	792	4
literatura	376	242	412	255	612	792	4
conlleva	415	242	449	255	612	792	4
obligación,	452	242	496	255	612	792	4
es	499	242	508	255	612	792	4
un	510	242	520	255	612	792	4
mal	523	242	538	255	612	792	4
hábito	307	254	332	267	612	792	4
que	335	254	350	267	612	792	4
se	352	254	361	267	612	792	4
adquiere	363	254	398	267	612	792	4
en	401	254	410	267	612	792	4
la	413	254	420	267	612	792	4
escuela	423	254	452	267	612	792	4
y	455	254	460	267	612	792	4
se	463	254	471	267	612	792	4
fortiﬁca	474	254	506	267	612	792	4
durante	508	254	538	267	612	792	4
el	307	266	315	279	612	792	4
curso	317	266	338	279	612	792	4
de	341	266	350	279	612	792	4
los	352	266	364	279	612	792	4
estudios”	366	266	403	279	612	792	4
(sic)	406	266	423	279	612	792	4
(D3).	425	266	447	279	612	792	4
Cito	449	266	466	279	612	792	4
completo	468	266	506	279	612	792	4
este	508	266	523	279	612	792	4
co-	526	266	538	279	612	792	4
mentario	307	278	343	291	612	792	4
por	345	278	359	291	612	792	4
cuanto	361	278	388	291	612	792	4
se	390	278	399	291	612	792	4
corresponde	401	278	450	291	612	792	4
con	452	278	467	291	612	792	4
las	469	278	480	291	612	792	4
reﬂexiones	483	278	526	291	612	792	4
de	529	278	538	291	612	792	4
Gumila	307	290	337	303	612	792	4
y	340	290	345	303	612	792	4
Soriano	347	290	378	303	612	792	4
(1998,	381	290	407	303	612	792	4
pp.20-21)	409	290	448	303	612	792	4
acerca	450	290	476	303	612	792	4
de	478	290	488	303	612	792	4
la	490	290	497	303	612	792	4
culpa	500	290	521	303	612	792	4
que	524	290	538	303	612	792	4
asume	307	302	333	315	612	792	4
el	336	302	343	315	612	792	4
docente	347	302	378	315	612	792	4
o	381	302	386	315	612	792	4
la	389	302	396	315	612	792	4
que	400	302	414	315	612	792	4
le	417	302	425	315	612	792	4
adjudica	428	302	462	315	612	792	4
a	465	302	469	315	612	792	4
otro	473	302	489	315	612	792	4
por	492	302	505	315	612	792	4
el	508	302	516	315	612	792	4
poco	519	302	538	315	612	792	4
interés	307	314	334	327	612	792	4
que	338	314	352	327	612	792	4
puede	355	314	379	327	612	792	4
mostrar	383	314	413	327	612	792	4
un	417	314	427	327	612	792	4
estudiante	430	314	471	327	612	792	4
ante	474	314	491	327	612	792	4
el	494	314	502	327	612	792	4
aprendi-	505	314	538	327	612	792	4
zaje.	307	326	326	339	612	792	4
Aunque	329	326	361	339	612	792	4
no	364	326	374	339	612	792	4
es	378	326	386	339	612	792	4
el	390	326	397	339	612	792	4
caso	401	326	419	339	612	792	4
de	423	326	432	339	612	792	4
los	436	326	447	339	612	792	4
otros	451	326	471	339	612	792	4
cuatro	475	326	500	339	612	792	4
docentes	503	326	538	339	612	792	4
colaboradores,	307	338	366	351	612	792	4
sí	370	338	376	351	612	792	4
es	380	338	388	351	612	792	4
común	392	338	419	351	612	792	4
escuchar	422	338	457	351	612	792	4
entre	461	338	481	351	612	792	4
docentes,	484	338	522	351	612	792	4
co-	526	338	538	351	612	792	4
mentarios	307	350	347	363	612	792	4
alusivos	350	350	382	363	612	792	4
a	385	350	390	363	612	792	4
esta	392	350	408	363	612	792	4
situación.	411	350	449	363	612	792	4
Estos	452	350	474	363	612	792	4
autores	477	350	506	363	612	792	4
señalan	508	350	538	363	612	792	4
lo	307	362	315	375	612	792	4
siguiente:	318	362	357	375	612	792	4
En	319	386	329	399	612	792	4
nuestras	331	386	363	399	612	792	4
aulas,	365	386	388	399	612	792	4
es	390	386	398	399	612	792	4
raro	400	386	415	399	612	792	4
el	417	386	424	399	612	792	4
docente	426	386	456	399	612	792	4
que	458	386	472	399	612	792	4
no	474	386	484	399	612	792	4
haya	486	386	503	399	612	792	4
expe-	505	386	527	399	612	792	4
rimentado	319	398	358	410	612	792	4
alguna	361	398	387	410	612	792	4
vez	390	398	404	410	612	792	4
esta	407	398	422	410	612	792	4
sensación	425	398	462	410	612	792	4
de	465	398	474	410	612	792	4
frustración...	477	398	527	410	612	792	4
Algunos	319	409	352	422	612	792	4
maestros	355	409	390	422	612	792	4
pueden	394	409	421	422	612	792	4
tomar	425	409	448	422	612	792	4
esto	451	409	467	422	612	792	4
a	470	409	475	422	612	792	4
título	478	409	499	422	612	792	4
perso-	502	409	527	422	612	792	4
nal...	319	421	337	433	612	792	4
También	340	421	374	433	612	792	4
es	377	421	385	433	612	792	4
común	388	421	414	433	612	792	4
achacar	417	421	447	433	612	792	4
culpas	449	421	474	433	612	792	4
a	477	421	481	433	612	792	4
los	484	421	495	433	612	792	4
progra-	498	421	527	433	612	792	4
mas	319	432	334	445	612	792	4
de	337	432	346	445	612	792	4
televisión,	349	432	389	445	612	792	4
a	392	432	396	445	612	792	4
los	399	432	410	445	612	792	4
juegos	413	432	438	445	612	792	4
electrónicos,	441	432	490	445	612	792	4
a	493	432	497	445	612	792	4
la	500	432	507	445	612	792	4
rup-	510	432	527	445	612	792	4
tura	319	444	334	456	612	792	4
de	337	444	346	456	612	792	4
la	349	444	356	456	612	792	4
familia,	359	444	389	456	612	792	4
al	392	444	399	456	612	792	4
poco	402	444	420	456	612	792	4
respeto	423	444	451	456	612	792	4
a	454	444	458	456	612	792	4
la	461	444	468	456	612	792	4
autoridad,	471	444	510	456	612	792	4
a	513	444	517	456	612	792	4
la	520	444	527	456	612	792	4
pérdida	319	455	348	468	612	792	4
de	350	455	359	468	612	792	4
valores	362	455	389	468	612	792	4
morales,	392	455	425	468	612	792	4
etc.	427	455	441	468	612	792	4
Es	330	479	340	492	612	792	4
pertinente	345	479	385	492	612	792	4
revisar,	390	479	419	492	612	792	4
en	424	479	433	492	612	792	4
este	438	479	454	492	612	792	4
sentido,	458	479	490	492	612	792	4
la	495	479	502	492	612	792	4
práctica	507	479	538	492	612	792	4
pedagógica	307	491	353	504	612	792	4
observada	357	491	397	504	612	792	4
en	401	491	410	504	612	792	4
la	414	491	421	504	612	792	4
que	425	491	440	504	612	792	4
el	443	491	450	504	612	792	4
docente	454	491	485	504	612	792	4
antes	489	491	510	504	612	792	4
referi-	513	491	538	504	612	792	4
do	307	503	317	516	612	792	4
(D3)	320	503	339	516	612	792	4
asigna	341	503	367	516	612	792	4
la	370	503	377	516	612	792	4
elaboración	379	503	426	516	612	792	4
de	429	503	438	516	612	792	4
las	441	503	452	516	612	792	4
frases	454	503	478	516	612	792	4
connotativas	480	503	531	516	612	792	4
y	533	503	538	516	612	792	4
denotativas.	307	515	355	528	612	792	4
Los	358	515	373	528	612	792	4
alumnos	376	515	410	528	612	792	4
inician	413	515	440	528	612	792	4
el	443	515	450	528	612	792	4
trabajo,	453	515	483	528	612	792	4
se	486	515	494	528	612	792	4
levantan	497	515	531	528	612	792	4
a	534	515	538	528	612	792	4
preguntar;	307	527	349	540	612	792	4
en	351	527	361	540	612	792	4
los	364	527	375	540	612	792	4
grupos	378	527	406	540	612	792	4
se	408	527	417	540	612	792	4
observa	420	527	451	540	612	792	4
cierto	454	527	476	540	612	792	4
descontrol	479	527	521	540	612	792	4
que	524	527	538	540	612	792	4
es	307	539	316	552	612	792	4
indicativo	318	539	358	552	612	792	4
de	361	539	370	552	612	792	4
que	372	539	387	552	612	792	4
parecieran	389	539	431	552	612	792	4
no	433	539	443	552	612	792	4
comprender	446	539	493	552	612	792	4
lo	496	539	504	552	612	792	4
que	506	539	520	552	612	792	4
rea-	523	539	538	552	612	792	4
lizan.	307	551	329	564	612	792	4
La	332	551	342	564	612	792	4
profesora	345	551	382	564	612	792	4
les	385	551	396	564	612	792	4
pide	398	551	415	564	612	792	4
que	418	551	432	564	612	792	4
lean	435	551	451	564	612	792	4
las	454	551	465	564	612	792	4
frases	467	551	490	564	612	792	4
construidas	493	551	538	564	612	792	4
en	307	563	317	576	612	792	4
las	320	563	331	576	612	792	4
que	335	563	349	576	612	792	4
se	353	563	361	576	612	792	4
evidencia	365	563	403	576	612	792	4
que	407	563	421	576	612	792	4
hubo	424	563	444	576	612	792	4
poca	448	563	467	576	612	792	4
comprensión;	470	563	525	576	612	792	4
no	528	563	538	576	612	792	4
obstante,	307	575	343	588	612	792	4
asigna	346	575	372	588	612	792	4
la	375	575	382	588	612	792	4
caliﬁcación	385	575	431	588	612	792	4
por	434	575	447	588	612	792	4
el	450	575	457	588	612	792	4
trabajo	460	575	488	588	612	792	4
y	491	575	496	588	612	792	4
ﬁnaliza	499	575	528	588	612	792	4
la	531	575	538	588	612	792	4
tarea.	307	587	329	600	612	792	4
La	333	587	344	600	612	792	4
actividad	347	587	384	600	612	792	4
no	388	587	398	600	612	792	4
se	402	587	410	600	612	792	4
discute	414	587	442	600	612	792	4
y,	446	587	453	600	612	792	4
por	456	587	470	600	612	792	4
tanto,	473	587	496	600	612	792	4
no	500	587	510	600	612	792	4
se	513	587	522	600	612	792	4
co-	526	587	538	600	612	792	4
rrigen	307	599	331	612	612	792	4
los	335	599	346	612	612	792	4
errores	350	599	378	612	612	792	4
ni	381	599	389	612	612	792	4
se	392	599	401	612	612	792	4
refuerzan	404	599	442	612	612	792	4
los	445	599	457	612	612	792	4
aciertos	460	599	491	612	612	792	4
del	495	599	507	612	612	792	4
trabajo	511	599	538	612	612	792	4
elaborado	307	611	347	624	612	792	4
por	349	611	363	624	612	792	4
los	365	611	377	624	612	792	4
alumnos.	379	611	416	624	612	792	4
De	330	635	342	648	612	792	4
esta	345	635	361	648	612	792	4
parte	364	635	384	648	612	792	4
de	387	635	396	648	612	792	4
la	400	635	407	648	612	792	4
unidad	410	635	437	648	612	792	4
de	440	635	450	648	612	792	4
análisis	453	635	483	648	612	792	4
se	486	635	495	648	612	792	4
desprende	498	635	538	648	612	792	4
la	307	647	315	660	612	792	4
idea	317	647	334	660	612	792	4
de	336	647	345	660	612	792	4
que	348	647	362	660	612	792	4
la	364	647	371	660	612	792	4
actuación	374	647	412	660	612	792	4
docente	414	647	445	660	612	792	4
en	448	647	457	660	612	792	4
el	459	647	467	660	612	792	4
aula	469	647	485	660	612	792	4
es	488	647	496	660	612	792	4
eminente-	498	647	538	660	612	792	4
mente	307	659	332	672	612	792	4
normativa,	335	659	378	672	612	792	4
directiva,	381	659	419	672	612	792	4
tradicional	422	659	464	672	612	792	4
que	467	659	482	672	612	792	4
hace	485	659	503	672	612	792	4
del	506	659	519	672	612	792	4
pro-	522	659	538	672	612	792	4
ceso	307	671	325	684	612	792	4
de	329	671	338	684	612	792	4
enseñanza-aprendizaje,	342	671	435	684	612	792	4
una	439	671	453	684	612	792	4
actividad,	457	671	496	684	612	792	4
una	500	671	514	684	612	792	4
prác-	518	671	538	684	612	792	4
tica	307	683	322	696	612	792	4
rutinaria	326	683	360	696	612	792	4
conducente	364	683	410	696	612	792	4
a	414	683	419	696	612	792	4
la	423	683	430	696	612	792	4
formación	435	683	476	696	612	792	4
de	480	683	490	696	612	792	4
estudiantes	494	683	538	696	612	792	4
pasivos,	307	695	340	708	612	792	4
memorísticos	344	695	397	708	612	792	4
y	401	695	406	708	612	792	4
que	410	695	424	708	612	792	4
ven	428	695	442	708	612	792	4
en	446	695	455	708	612	792	4
el	459	695	466	708	612	792	4
acto	470	695	487	708	612	792	4
de	490	695	500	708	612	792	4
aprender	503	695	538	708	612	792	4
una	307	707	322	720	612	792	4
tarea	324	707	344	720	612	792	4
fastidiosa.	346	707	387	720	612	792	4
In	470	35	481	56	612	792	5
v	482	35	487	56	612	792	5
e	489	35	494	56	612	792	5
s	496	35	501	56	612	792	5
t	502	35	506	56	612	792	5
i	507	35	510	56	612	792	5
g	512	35	518	56	612	792	5
ació	519	35	543	56	612	792	5
n	545	35	551	56	612	792	5
Frente	96	79	122	92	612	792	5
al	127	79	134	92	612	792	5
docente	139	79	170	92	612	792	5
denominado	175	79	225	92	612	792	5
normativo,	230	79	273	92	612	792	5
se	278	79	287	92	612	792	5
en-	292	79	305	92	612	792	5
cuentra	74	91	103	104	612	792	5
otro	106	91	122	104	612	792	5
tipo	124	91	140	104	612	792	5
de	142	91	151	104	612	792	5
educador	154	91	190	104	612	792	5
al	193	91	200	104	612	792	5
cual	202	91	219	104	612	792	5
se	221	91	230	104	612	792	5
hace	232	91	250	104	612	792	5
referencia	253	91	293	104	612	792	5
en	295	91	305	104	612	792	5
este	74	103	89	116	612	792	5
estudio	93	103	121	116	612	792	5
caliﬁcándosele	125	103	184	116	612	792	5
como	187	103	210	116	612	792	5
docente	213	103	244	116	612	792	5
generador.	247	103	289	116	612	792	5
Un	292	103	305	116	612	792	5
docente	74	115	105	128	612	792	5
generador	107	115	147	128	612	792	5
es	149	115	157	128	612	792	5
aquel	159	115	181	128	612	792	5
que	183	115	198	128	612	792	5
desarrolla	200	115	239	128	612	792	5
su	241	115	250	128	612	792	5
clase	252	115	272	128	612	792	5
a	274	115	279	128	612	792	5
través	281	115	305	128	612	792	5
de	74	127	83	140	612	792	5
la	87	127	94	140	612	792	5
puesta	97	127	123	140	612	792	5
en	127	127	136	140	612	792	5
práctica	140	127	171	140	612	792	5
de	175	127	184	140	612	792	5
discusiones	188	127	234	140	612	792	5
y	237	127	242	140	612	792	5
dinámicas	246	127	287	140	612	792	5
que	290	127	305	140	612	792	5
despiertan	74	139	115	152	612	792	5
el	117	139	124	152	612	792	5
interés	127	139	154	152	612	792	5
en	156	139	165	152	612	792	5
el	168	139	175	152	612	792	5
educando	177	139	216	152	612	792	5
y	218	139	223	152	612	792	5
hace	226	139	244	152	612	792	5
de	246	139	256	152	612	792	5
la	258	139	266	152	612	792	5
actividad	268	139	305	152	612	792	5
en	74	151	83	164	612	792	5
el	87	151	94	164	612	792	5
aula	98	151	115	164	612	792	5
una	118	151	133	164	612	792	5
vivencia	137	151	171	164	612	792	5
en	174	151	184	164	612	792	5
la	188	151	195	164	612	792	5
que	199	151	213	164	612	792	5
es	217	151	225	164	612	792	5
posible	229	151	258	164	612	792	5
desarrollar	262	151	305	164	612	792	5
emociones,	74	163	119	176	612	792	5
sensaciones,	121	163	171	176	612	792	5
críticas	174	163	203	176	612	792	5
y	205	163	210	176	612	792	5
reﬂexiones.	213	163	259	176	612	792	5
El	96	187	105	200	612	792	5
docente	109	187	140	200	612	792	5
generador	143	187	183	200	612	792	5
parte	186	187	206	200	612	792	5
de	210	187	219	200	612	792	5
que	223	187	237	200	612	792	5
el	241	187	248	200	612	792	5
alumno	252	187	282	200	612	792	5
tiene	286	187	305	200	612	792	5
interés	74	199	100	212	612	792	5
por	103	199	116	212	612	792	5
el	119	199	126	212	612	792	5
aprendizaje	129	199	174	212	612	792	5
y,	178	199	184	212	612	792	5
por	187	199	201	212	612	792	5
tanto,	204	199	226	212	612	792	5
trata	229	199	246	212	612	792	5
de	249	199	259	212	612	792	5
extraer	262	199	289	212	612	792	5
sus	292	199	305	212	612	792	5
ideas	74	211	94	224	612	792	5
para	96	211	113	224	612	792	5
propiciar	115	211	150	224	612	792	5
la	153	211	160	224	612	792	5
discusión.	162	211	201	224	612	792	5
Así	203	211	217	224	612	792	5
se	219	211	227	224	612	792	5
deja	229	211	246	224	612	792	5
ver	248	211	260	224	612	792	5
en	262	211	272	224	612	792	5
este	274	211	289	224	612	792	5
do-	291	211	305	224	612	792	5
cente	74	223	94	236	612	792	5
al	96	223	104	236	612	792	5
hacer	106	223	127	236	612	792	5
referencia	129	223	168	236	612	792	5
a	170	223	174	236	612	792	5
una	176	223	190	236	612	792	5
de	192	223	202	236	612	792	5
sus	204	223	216	236	612	792	5
clases:	218	223	244	236	612	792	5
“Trato	246	223	272	236	612	792	5
de	274	223	283	236	612	792	5
darle	285	223	305	236	612	792	5
un	74	235	84	248	612	792	5
enfoque	86	235	117	248	612	792	5
...	119	235	126	248	612	792	5
buscando	128	235	166	248	612	792	5
llevarlos	168	235	201	248	612	792	5
hacia	203	235	224	248	612	792	5
lo	226	235	233	248	612	792	5
que	235	235	250	248	612	792	5
se	252	235	260	248	612	792	5
está	262	235	277	248	612	792	5
tratan-	279	235	305	248	612	792	5
do	74	247	84	260	612	792	5
en	86	247	95	260	612	792	5
el	98	247	105	260	612	792	5
momento	107	247	144	260	612	792	5
o	146	247	151	260	612	792	5
lo	154	247	161	260	612	792	5
que	164	247	178	260	612	792	5
se	180	247	188	260	612	792	5
quiere	191	247	215	260	612	792	5
desarrollar”	218	247	264	260	612	792	5
(D2).	266	247	287	260	612	792	5
Otro	347	59	365	72	612	792	5
aspecto	370	59	400	72	612	792	5
importante	404	59	448	72	612	792	5
para	452	59	469	72	612	792	5
que	474	59	488	72	612	792	5
un	493	59	503	72	612	792	5
docente	507	59	538	72	612	792	5
sea	543	59	555	72	612	792	5
considerado	324	71	373	84	612	792	5
generador	378	71	418	84	612	792	5
del	423	71	435	84	612	792	5
conocimiento	440	71	494	84	612	792	5
es	499	71	507	84	612	792	5
la	512	71	519	84	612	792	5
idea	524	71	541	84	612	792	5
de	546	71	555	84	612	792	5
querer	324	83	350	96	612	792	5
desarrollar	352	83	395	96	612	792	5
en	398	83	407	96	612	792	5
el	409	83	417	96	612	792	5
estudiante	419	83	460	96	612	792	5
un	462	83	472	96	612	792	5
pensamiento	474	83	525	96	612	792	5
crítico,	527	83	555	96	612	792	5
desde	324	95	347	108	612	792	5
la	351	95	358	108	612	792	5
formulación	362	95	411	108	612	792	5
de	414	95	424	108	612	792	5
opiniones,	427	95	469	108	612	792	5
compartir	472	95	511	108	612	792	5
y	515	95	520	108	612	792	5
respetar	524	95	555	108	612	792	5
ideas.	324	107	347	120	612	792	5
Al	349	107	359	120	612	792	5
referirse	362	107	395	120	612	792	5
a	398	107	402	120	612	792	5
una	404	107	419	120	612	792	5
clase	421	107	441	120	612	792	5
desarrollada,	444	107	495	120	612	792	5
un	498	107	508	120	612	792	5
docente	510	107	541	120	612	792	5
se-	544	107	555	120	612	792	5
ñala:	324	119	344	132	612	792	5
“Una	348	119	369	132	612	792	5
vez	373	119	387	132	612	792	5
que	390	119	405	132	612	792	5
hacemos	409	119	444	132	612	792	5
esta	447	119	463	132	612	792	5
parte	467	119	487	132	612	792	5
académica...	491	119	540	132	612	792	5
les	544	119	555	132	612	792	5
pregunto	324	131	360	144	612	792	5
a	362	131	367	144	612	792	5
ellos	369	131	388	144	612	792	5
que	390	131	404	144	612	792	5
les	406	131	417	144	612	792	5
pareció,	420	131	452	144	612	792	5
con	454	131	468	144	612	792	5
qué	470	131	485	144	612	792	5
están	487	131	507	144	612	792	5
de	510	131	519	144	612	792	5
acuerdo,	521	131	555	144	612	792	5
con	324	143	339	156	612	792	5
que	341	143	356	156	612	792	5
no	358	143	368	156	612	792	5
están	371	143	391	156	612	792	5
de	394	143	403	156	612	792	5
acuerdo”	406	143	442	156	612	792	5
(D2).	444	143	466	156	612	792	5
Aunque	347	167	379	180	612	792	5
por	381	167	395	180	612	792	5
lo	397	167	405	180	612	792	5
general,	408	167	440	180	612	792	5
el	442	167	449	180	612	792	5
estudiante	452	167	493	180	612	792	5
señala	495	167	520	180	612	792	5
que	523	167	537	180	612	792	5
está	540	167	555	180	612	792	5
de	324	179	334	192	612	792	5
acuerdo	336	179	368	192	612	792	5
con	370	179	385	192	612	792	5
todo	387	179	405	192	612	792	5
lo	407	179	415	192	612	792	5
desarrollado	418	179	467	192	612	792	5
por	469	179	483	192	612	792	5
el	485	179	492	192	612	792	5
docente,	495	179	528	192	612	792	5
es	531	179	539	192	612	792	5
im-	541	179	555	192	612	792	5
portante	324	191	357	204	612	792	5
insistir	360	191	388	204	612	792	5
para	391	191	408	204	612	792	5
que	411	191	425	204	612	792	5
emita	428	191	451	204	612	792	5
sus	454	191	467	204	612	792	5
opiniones;	470	191	511	204	612	792	5
así	514	191	526	204	612	792	5
sentirá	529	191	555	204	612	792	5
su	324	203	333	216	612	792	5
participación	336	203	388	216	612	792	5
en	391	203	400	216	612	792	5
las	403	203	414	216	612	792	5
clases	417	203	441	216	612	792	5
y	444	203	449	216	612	792	5
estará	452	203	475	216	612	792	5
motivado	478	203	515	216	612	792	5
a	518	203	523	216	612	792	5
investi-	525	203	555	216	612	792	5
gar	324	215	337	228	612	792	5
y	341	215	346	228	612	792	5
mantenerse	349	215	395	228	612	792	5
informado	398	215	440	228	612	792	5
para	444	215	461	228	612	792	5
mostrar	465	215	495	228	612	792	5
sus	499	215	511	228	612	792	5
hallazgos.	515	215	555	228	612	792	5
“En	324	227	340	240	612	792	5
la	342	227	349	240	612	792	5
medida	352	227	381	240	612	792	5
en	383	227	393	240	612	792	5
que	395	227	409	240	612	792	5
uno	412	227	427	240	612	792	5
tenga	429	227	451	240	612	792	5
información,	453	227	504	240	612	792	5
ve	506	227	516	240	612	792	5
el	518	227	525	240	612	792	5
mundo	528	227	555	240	612	792	5
más	324	239	341	252	612	792	5
amplio	344	239	372	252	612	792	5
y	375	239	380	252	612	792	5
eso	384	239	397	252	612	792	5
permite	401	239	431	252	612	792	5
a	435	239	439	252	612	792	5
uno	442	239	457	252	612	792	5
vivir	461	239	480	252	612	792	5
sin	483	239	495	252	612	792	5
contradicción,	498	239	555	252	612	792	5
interpreta	324	251	363	264	612	792	5
fenómenos	365	251	409	264	612	792	5
de	412	251	421	264	612	792	5
la	424	251	431	264	612	792	5
realidad”	433	251	470	264	612	792	5
(D5).	472	251	494	264	612	792	5
Es	96	271	106	284	612	792	5
importante	110	271	153	284	612	792	5
tener	156	271	176	284	612	792	5
presente	179	271	212	284	612	792	5
que	215	271	230	284	612	792	5
toda	233	271	250	284	612	792	5
planiﬁcación	253	271	305	284	612	792	5
debe	74	283	92	296	612	792	5
estar	94	283	113	296	612	792	5
centrada	115	283	149	296	612	792	5
en	151	283	160	296	612	792	5
los	162	283	174	296	612	792	5
estudiantes	176	283	220	296	612	792	5
y	222	283	227	296	612	792	5
en	229	283	238	296	612	792	5
los	240	283	252	296	612	792	5
intereses	254	283	288	296	612	792	5
que	290	283	305	296	612	792	5
éstos	74	295	94	308	612	792	5
tengan;	97	295	126	308	612	792	5
de	129	295	139	308	612	792	5
ahí	142	295	154	308	612	792	5
que,	157	295	174	308	612	792	5
el	177	295	184	308	612	792	5
momento	188	295	225	308	612	792	5
en	228	295	238	308	612	792	5
el	241	295	248	308	612	792	5
aula	251	295	268	308	612	792	5
debe	271	295	290	308	612	792	5
ser	293	295	305	308	612	792	5
para	74	307	91	320	612	792	5
el	93	307	100	320	612	792	5
alumno,	102	307	135	320	612	792	5
una	137	307	151	320	612	792	5
vivencia,	153	307	189	320	612	792	5
un	192	307	202	320	612	792	5
encuentro	204	307	243	320	612	792	5
en	245	307	254	320	612	792	5
el	257	307	264	320	612	792	5
que	266	307	280	320	612	792	5
expe-	283	307	305	320	612	792	5
rimente	74	319	104	332	612	792	5
que	106	319	120	332	612	792	5
no	122	319	132	332	612	792	5
sólo	134	319	150	332	612	792	5
el	152	319	160	332	612	792	5
docente	161	319	192	332	612	792	5
puede	194	319	218	332	612	792	5
aportar	220	319	248	332	612	792	5
ideas	250	319	270	332	612	792	5
sino	272	319	288	332	612	792	5
que	290	319	305	332	612	792	5
las	74	331	85	344	612	792	5
opiniones	87	331	125	344	612	792	5
de	127	331	136	344	612	792	5
él	138	331	146	344	612	792	5
y	147	331	152	344	612	792	5
todos	154	331	176	344	612	792	5
sus	178	331	190	344	612	792	5
compañeros	192	331	240	344	612	792	5
son	242	331	256	344	612	792	5
importantes	258	331	305	344	612	792	5
para	74	343	91	356	612	792	5
el	93	343	100	356	612	792	5
aprendizaje.	103	343	151	356	612	792	5
Se	154	343	164	356	612	792	5
trata	166	343	184	356	612	792	5
entonces,	186	343	223	356	612	792	5
como	226	343	248	356	612	792	5
lo	251	343	258	356	612	792	5
señala	261	343	286	356	612	792	5
Me-	288	343	305	356	612	792	5
dina	74	355	91	368	612	792	5
(1989,	93	355	119	368	612	792	5
p.	121	355	129	368	612	792	5
32),	131	355	147	368	612	792	5
de	149	355	159	368	612	792	5
“establecer	161	355	205	368	612	792	5
una	207	355	222	368	612	792	5
acción	224	355	250	368	612	792	5
compartida	253	355	297	368	612	792	5
y	300	355	305	368	612	792	5
ﬂexible	74	367	103	380	612	792	5
que	106	367	121	380	612	792	5
ayuda	123	367	147	380	612	792	5
al	150	367	157	380	612	792	5
logro	160	367	181	380	612	792	5
del	184	367	196	380	612	792	5
objetivo	199	367	231	380	612	792	5
que	234	367	248	380	612	792	5
se	251	367	259	380	612	792	5
propongan	262	367	305	380	612	792	5
los	74	379	85	392	612	792	5
participantes”.	88	379	146	392	612	792	5
En	149	379	160	392	612	792	5
esta	163	379	179	392	612	792	5
medida,	182	379	213	392	612	792	5
el	217	379	224	392	612	792	5
estudiante	227	379	267	392	612	792	5
se	270	379	278	392	612	792	5
siente	282	379	305	392	612	792	5
involucrado	74	391	121	404	612	792	5
en	123	391	133	404	612	792	5
la	135	391	142	404	612	792	5
tarea	144	391	164	404	612	792	5
del	166	391	178	404	612	792	5
docente	180	391	211	404	612	792	5
y	213	391	218	404	612	792	5
el	221	391	228	404	612	792	5
educador,	230	391	268	404	612	792	5
a	271	391	275	404	612	792	5
su	277	391	286	404	612	792	5
vez,	288	391	305	404	612	792	5
logra	74	403	94	416	612	792	5
la	96	403	104	416	612	792	5
interacción	106	403	150	416	612	792	5
requerida	152	403	190	416	612	792	5
en	192	403	202	416	612	792	5
el	204	403	211	416	612	792	5
aula.	213	403	232	416	612	792	5
El	347	275	356	288	612	792	5
docente	359	275	390	288	612	792	5
que	393	275	408	288	612	792	5
induce	411	275	437	288	612	792	5
en	441	275	450	288	612	792	5
el	453	275	460	288	612	792	5
estudiante	464	275	504	288	612	792	5
la	507	275	514	288	612	792	5
participa-	517	275	555	288	612	792	5
ción	324	287	341	300	612	792	5
y	345	287	350	300	612	792	5
la	354	287	361	300	612	792	5
búsqueda	365	287	403	300	612	792	5
constante	407	287	444	300	612	792	5
de	448	287	457	300	612	792	5
información,	461	287	512	300	612	792	5
promueve	516	287	555	300	612	792	5
una	324	299	339	312	612	792	5
formación	342	299	382	312	612	792	5
en	385	299	395	312	612	792	5
el	397	299	405	312	612	792	5
individuo	407	299	445	312	612	792	5
que	448	299	462	312	612	792	5
lo	465	299	473	312	612	792	5
orienta	476	299	503	312	612	792	5
no	506	299	516	312	612	792	5
sólo	519	299	535	312	612	792	5
para	538	299	555	312	612	792	5
que	324	311	339	324	612	792	5
sea	341	311	354	324	612	792	5
capaz	357	311	379	324	612	792	5
de	382	311	391	324	612	792	5
aprender	394	311	429	324	612	792	5
de	431	311	441	324	612	792	5
una	443	311	458	324	612	792	5
asignatura	460	311	501	324	612	792	5
en	504	311	513	324	612	792	5
especíﬁco	516	311	555	324	612	792	5
sino	324	323	341	336	612	792	5
que	343	323	357	336	612	792	5
aborde	359	323	386	336	612	792	5
el	388	323	395	336	612	792	5
trabajo	397	323	424	336	612	792	5
de	426	323	436	336	612	792	5
las	438	323	449	336	612	792	5
otras	450	323	470	336	612	792	5
con	471	323	486	336	612	792	5
mayor	488	323	513	336	612	792	5
eﬁciencia.	515	323	555	336	612	792	5
Díaz	324	335	343	348	612	792	5
Barriga	346	335	375	348	612	792	5
(2000)	378	335	404	348	612	792	5
en	406	335	416	348	612	792	5
este	418	335	434	348	612	792	5
sentido,	436	335	467	348	612	792	5
indica	469	335	494	348	612	792	5
lo	496	335	504	348	612	792	5
siguiente:	506	335	545	348	612	792	5
Se	96	427	106	440	612	792	5
trata	109	427	127	440	612	792	5
de	130	427	140	440	612	792	5
un	143	427	153	440	612	792	5
encuentro	156	427	195	440	612	792	5
y	198	427	203	440	612	792	5
no	206	427	216	440	612	792	5
un	219	427	229	440	612	792	5
acto	232	427	249	440	612	792	5
individual	252	427	292	440	612	792	5
en	295	427	305	440	612	792	5
el	74	439	81	452	612	792	5
que	84	439	98	452	612	792	5
el	101	439	108	452	612	792	5
docente	111	439	142	452	612	792	5
da,	144	439	156	452	612	792	5
y	159	439	164	452	612	792	5
de	167	439	176	452	612	792	5
manera	179	439	208	452	612	792	5
aislada,	211	439	241	452	612	792	5
el	244	439	251	452	612	792	5
alumno	254	439	284	452	612	792	5
reci-	286	439	305	452	612	792	5
be,	74	451	86	464	612	792	5
sino	89	451	106	464	612	792	5
un	109	451	119	464	612	792	5
acto	122	451	139	464	612	792	5
en	142	451	151	464	612	792	5
el	154	451	162	464	612	792	5
que	165	451	179	464	612	792	5
se	182	451	191	464	612	792	5
comparten	194	451	236	464	612	792	5
opiniones,	239	451	281	464	612	792	5
ideas	284	451	305	464	612	792	5
y	74	463	79	476	612	792	5
sentimientos.	82	463	135	476	612	792	5
Así	138	463	152	476	612	792	5
lo	156	463	163	476	612	792	5
reﬁere	167	463	193	476	612	792	5
uno	196	463	211	476	612	792	5
de	215	463	224	476	612	792	5
los	228	463	239	476	612	792	5
docentes	243	463	278	476	612	792	5
entre-	281	463	305	476	612	792	5
vistados:	74	475	109	488	612	792	5
“En	112	475	128	488	612	792	5
primer	131	475	158	488	612	792	5
lugar	161	475	182	488	612	792	5
el	185	475	192	488	612	792	5
trabajo	195	475	223	488	612	792	5
de	226	475	235	488	612	792	5
investigación	239	475	292	488	612	792	5
ha	295	475	305	488	612	792	5
demostrado	74	487	120	500	612	792	5
que	124	487	138	500	612	792	5
una	141	487	156	500	612	792	5
de	159	487	168	500	612	792	5
las	172	487	183	500	612	792	5
maneras	186	487	219	500	612	792	5
de	223	487	232	500	612	792	5
que	235	487	250	500	612	792	5
el	253	487	260	500	612	792	5
muchacho	263	487	305	500	612	792	5
pueda	74	499	98	512	612	792	5
aprender,	100	499	137	512	612	792	5
involucrarse	139	499	189	512	612	792	5
en	191	499	200	512	612	792	5
un	203	499	213	512	612	792	5
proceso,	215	499	248	512	612	792	5
es	251	499	259	512	612	792	5
que	261	499	276	512	612	792	5
tengan	278	499	305	512	612	792	5
una	74	511	88	524	612	792	5
vivencia.	90	511	127	524	612	792	5
Una	129	511	145	524	612	792	5
clase	147	511	167	524	612	792	5
no	169	511	179	524	612	792	5
puede	181	511	205	524	612	792	5
ser	207	511	219	524	612	792	5
algo	221	511	238	524	612	792	5
individual,	240	511	283	524	612	792	5
tiene	285	511	305	524	612	792	5
que	74	523	88	536	612	792	5
ser	91	523	102	536	612	792	5
algo	105	523	122	536	612	792	5
compartido	125	523	171	536	612	792	5
y	173	523	178	536	612	792	5
lo	181	523	189	536	612	792	5
que	191	523	206	536	612	792	5
se	209	523	217	536	612	792	5
comparte,	220	523	259	536	612	792	5
siempre	262	523	294	536	612	792	5
se	296	523	305	536	612	792	5
aprende,	74	535	108	548	612	792	5
es	110	535	118	548	612	792	5
una	121	535	135	548	612	792	5
vivencia;	137	535	174	548	612	792	5
entonces	176	535	211	548	612	792	5
una	214	535	228	548	612	792	5
clase	230	535	250	548	612	792	5
tiene	252	535	272	548	612	792	5
que	274	535	289	548	612	792	5
ser,	291	535	305	548	612	792	5
una	74	547	88	560	612	792	5
convivencia	91	547	139	560	612	792	5
de	141	547	151	560	612	792	5
las	153	547	165	560	612	792	5
partes	167	547	191	560	612	792	5
para	193	547	211	560	612	792	5
aprender”	213	547	253	560	612	792	5
(D5).	255	547	276	560	612	792	5
Vista	350	429	370	442	612	792	5
desde	373	429	396	442	612	792	5
esta	399	429	415	442	612	792	5
perspectiva,	418	429	466	442	612	792	5
la	469	429	476	442	612	792	5
práctica	479	429	510	442	612	792	5
que	513	429	528	442	612	792	5
propi-	531	429	555	442	612	792	5
ciará	324	441	344	454	612	792	5
el	346	441	353	454	612	792	5
docente	356	441	387	454	612	792	5
generador	389	441	429	454	612	792	5
hace	432	441	450	454	612	792	5
que	452	441	467	454	612	792	5
el	469	441	476	454	612	792	5
alumno	479	441	509	454	612	792	5
la	511	441	518	454	612	792	5
vea	521	441	535	454	612	792	5
inte-	537	441	555	454	612	792	5
resante	324	453	353	466	612	792	5
y	355	453	360	466	612	792	5
que	363	453	378	466	612	792	5
se	380	453	389	466	612	792	5
integre	391	453	419	466	612	792	5
al	422	453	429	466	612	792	5
trabajo	432	453	460	466	612	792	5
con	462	453	477	466	612	792	5
mayor	480	453	505	466	612	792	5
entusiasmo.	508	453	555	466	612	792	5
Aun	324	465	342	478	612	792	5
cuando	345	465	374	478	612	792	5
las	377	465	388	478	612	792	5
opiniones	391	465	430	478	612	792	5
de	434	465	443	478	612	792	5
los	446	465	458	478	612	792	5
estudiantes	461	465	506	478	612	792	5
no	509	465	519	478	612	792	5
son	522	465	536	478	612	792	5
pre-	539	465	555	478	612	792	5
cisas,	324	477	346	490	612	792	5
se	349	477	358	490	612	792	5
reﬂejan	361	477	391	490	612	792	5
categorías	394	477	434	490	612	792	5
como	437	477	459	490	612	792	5
importante,	462	476	509	490	612	792	5
agradable,	512	476	555	490	612	792	5
incentivante	324	488	373	502	612	792	5
lo	377	489	385	502	612	792	5
que	389	489	403	502	612	792	5
demuestra	407	489	448	502	612	792	5
que	452	489	466	502	612	792	5
para	470	489	487	502	612	792	5
ellos,	491	489	513	502	612	792	5
las	516	489	528	502	612	792	5
clases	531	489	555	502	612	792	5
son	324	501	338	514	612	792	5
signiﬁcativas.	341	501	397	514	612	792	5
“Para	399	501	422	514	612	792	5
mí	425	501	435	514	612	792	5
el	438	501	445	514	612	792	5
castellano	448	501	488	514	612	792	5
por	491	501	504	514	612	792	5
los	507	501	519	514	612	792	5
momen-	522	501	555	514	612	792	5
tos	324	513	336	526	612	792	5
ha	338	513	348	526	612	792	5
sido	350	513	367	526	612	792	5
muy	369	513	387	526	612	792	5
incentivante”	389	513	443	526	612	792	5
(9RR).	445	513	473	526	612	792	5
“Las	475	513	494	526	612	792	5
clases	496	513	520	526	612	792	5
que	522	513	537	526	612	792	5
más	539	513	555	526	612	792	5
me	324	525	337	538	612	792	5
gustan	341	525	367	538	612	792	5
es	371	525	379	538	612	792	5
el	383	525	390	538	612	792	5
castellano	394	525	434	538	612	792	5
porque	438	525	466	538	612	792	5
es	470	525	478	538	612	792	5
agradable”	482	525	525	538	612	792	5
(7EF).	529	525	555	538	612	792	5
“Son	324	537	344	550	612	792	5
muy	347	537	365	550	612	792	5
interesantes	367	537	415	550	612	792	5
y	417	537	422	550	612	792	5
tengo	425	537	447	550	612	792	5
muy	449	537	467	550	612	792	5
buena	470	537	494	550	612	792	5
relación	496	537	528	550	612	792	5
con	531	537	546	550	612	792	5
la	548	537	555	550	612	792	5
profe”	324	549	350	562	612	792	5
(9RR).	352	549	380	562	612	792	5
“Las	382	549	401	562	612	792	5
clases	404	549	428	562	612	792	5
de	430	549	440	562	612	792	5
castellano	442	549	482	562	612	792	5
me	485	549	497	562	612	792	5
gustan	499	549	526	562	612	792	5
mucho	528	549	555	562	612	792	5
porque	324	561	352	574	612	792	5
nos	355	561	369	574	612	792	5
enseñan	371	561	403	574	612	792	5
a	406	561	410	574	612	792	5
tener	413	561	433	574	612	792	5
buena	436	561	459	574	612	792	5
escritura	462	561	496	574	612	792	5
y	499	561	504	574	612	792	5
también	507	561	539	574	612	792	5
nos	541	561	555	574	612	792	5
enseña	324	573	352	586	612	792	5
a	354	573	359	586	612	792	5
leer	361	573	376	586	612	792	5
y	379	573	384	586	612	792	5
a	386	573	391	586	612	792	5
resumir	393	573	424	586	612	792	5
cuentos	426	573	457	586	612	792	5
y	459	573	464	586	612	792	5
fábulas	467	573	496	586	612	792	5
como	498	573	521	586	612	792	5
también	523	573	555	586	612	792	5
nos	324	585	338	598	612	792	5
enseña	341	585	368	598	612	792	5
a	371	585	375	598	612	792	5
resumir	377	585	408	598	612	792	5
mitos	411	585	433	598	612	792	5
y	435	585	440	598	612	792	5
leyendas”	443	585	482	598	612	792	5
(8RR).	485	585	512	598	612	792	5
Este	96	571	114	584	612	792	5
docente	117	571	148	584	612	792	5
también	151	571	183	584	612	792	5
maniﬁesta	186	571	227	584	612	792	5
que	230	571	244	584	612	792	5
“se	247	571	260	584	612	792	5
debe	263	571	282	584	612	792	5
rom-	285	571	305	584	612	792	5
per	74	583	86	596	612	792	5
el	89	583	96	596	612	792	5
mito	99	583	117	596	612	792	5
de	120	583	129	596	612	792	5
que	132	583	147	596	612	792	5
el	149	583	156	596	612	792	5
dueño	159	583	184	596	612	792	5
de	186	583	196	596	612	792	5
la	198	583	206	596	612	792	5
verdad	208	583	235	596	612	792	5
es	238	583	246	596	612	792	5
quien	249	583	271	596	612	792	5
imparte	274	583	305	596	612	792	5
la	74	595	81	608	612	792	5
actividad”	84	595	125	608	612	792	5
(D5),	128	595	149	608	612	792	5
en	152	595	162	608	612	792	5
esta	165	595	180	608	612	792	5
medida,	183	595	215	608	612	792	5
el	218	595	226	608	612	792	5
estudiante	229	595	269	608	612	792	5
entra	272	595	292	608	612	792	5
en	295	595	305	608	612	792	5
conﬁanza	74	607	112	620	612	792	5
y	114	607	119	620	612	792	5
participa	122	607	157	620	612	792	5
de	159	607	168	620	612	792	5
manera	171	607	200	620	612	792	5
más	203	607	219	620	612	792	5
espontánea	221	607	265	620	612	792	5
en	268	607	277	620	612	792	5
las	279	607	291	620	612	792	5
se-	293	607	305	620	612	792	5
siones	74	619	99	632	612	792	5
de	102	619	111	632	612	792	5
trabajo.	114	619	144	632	612	792	5
Es	147	619	157	632	612	792	5
importante	160	619	203	632	612	792	5
tener	206	619	226	632	612	792	5
presente,	228	619	264	632	612	792	5
entonces,	267	619	305	632	612	792	5
que	74	631	88	644	612	792	5
cuando	91	631	119	644	612	792	5
el	122	631	129	644	612	792	5
docente	132	631	163	644	612	792	5
asume	165	631	191	644	612	792	5
un	193	631	203	644	612	792	5
trabajo	205	631	233	644	612	792	5
donde	236	631	260	644	612	792	5
él	263	631	270	644	612	792	5
se	272	631	281	644	612	792	5
cons-	283	631	305	644	612	792	5
tituye	74	643	96	656	612	792	5
en	99	643	108	656	612	792	5
el	110	643	117	656	612	792	5
dador	120	643	142	656	612	792	5
y	144	643	149	656	612	792	5
dueño	152	643	176	656	612	792	5
de	178	643	188	656	612	792	5
la	190	643	197	656	612	792	5
verdad,	199	643	229	656	612	792	5
asume	231	643	256	656	612	792	5
un	259	643	269	656	612	792	5
protago-	271	643	305	656	612	792	5
nismo	74	655	98	668	612	792	5
que	101	655	116	668	612	792	5
niega	119	655	140	668	612	792	5
al	143	655	151	668	612	792	5
estudiante.	154	655	197	668	612	792	5
Por	200	655	214	668	612	792	5
otro	217	655	233	668	612	792	5
lado,	236	655	256	668	612	792	5
tampoco	259	655	293	668	612	792	5
es	296	655	305	668	612	792	5
conveniente	74	667	122	680	612	792	5
dejar	124	667	144	680	612	792	5
el	147	667	154	680	612	792	5
protagonismo	156	667	211	680	612	792	5
en	213	667	223	680	612	792	5
el	225	667	232	680	612	792	5
alumno	235	667	265	680	612	792	5
por	267	667	280	680	612	792	5
cuan-	282	667	305	680	612	792	5
to	74	679	81	692	612	792	5
el	85	679	92	692	612	792	5
docente	96	679	127	692	612	792	5
quedaría	130	679	165	692	612	792	5
excluido	168	679	202	692	612	792	5
de	206	679	215	692	612	792	5
toda	219	679	236	692	612	792	5
responsabilidad.	239	679	305	692	612	792	5
En	74	691	85	704	612	792	5
este	88	691	103	704	612	792	5
sentido,	106	691	137	704	612	792	5
señala	140	691	165	704	612	792	5
Medina,	168	691	201	704	612	792	5
(1989,	203	691	229	704	612	792	5
p.	232	691	240	704	612	792	5
32),	242	691	258	704	612	792	5
que	261	691	275	704	612	792	5
el	278	691	285	704	612	792	5
pro-	288	691	305	704	612	792	5
tagonismo	74	703	115	716	612	792	5
debe	119	703	138	716	612	792	5
ser	141	703	153	716	612	792	5
compartido	157	703	202	716	612	792	5
entre	206	703	226	716	612	792	5
“los	229	703	245	716	612	792	5
miembros	249	703	289	716	612	792	5
del	292	703	305	716	612	792	5
aula”,	74	715	97	728	612	792	5
en	100	715	109	728	612	792	5
esta	112	715	127	728	612	792	5
medida,	130	715	162	728	612	792	5
“facilita	164	715	197	728	612	792	5
la	199	715	206	728	612	792	5
participación	209	715	261	728	612	792	5
y	264	715	269	728	612	792	5
enrique-	271	715	305	728	612	792	5
ce	74	727	83	740	612	792	5
la	85	727	92	740	612	792	5
complicación	95	727	149	740	612	792	5
responsable	151	727	198	740	612	792	5
de	201	727	210	740	612	792	5
profesor	213	727	246	740	612	792	5
y	249	727	254	740	612	792	5
alumno”.	256	727	293	740	612	792	5
El	336	359	344	372	612	792	5
docente	346	359	376	372	612	792	5
entraría	379	359	409	372	612	792	5
al	411	359	418	372	612	792	5
aula	420	359	436	372	612	792	5
con	438	359	452	372	612	792	5
dos	455	359	468	372	612	792	5
tipos	470	359	489	372	612	792	5
de	491	359	500	372	612	792	5
metas:	502	359	528	372	612	792	5
Las	530	359	544	372	612	792	5
referidas	336	371	370	383	612	792	5
a	373	371	377	383	612	792	5
los	380	371	391	383	612	792	5
productos	393	371	432	383	612	792	5
del	434	371	446	383	612	792	5
aprendizaje	449	371	493	383	612	792	5
que	496	371	510	383	612	792	5
se	513	371	521	383	612	792	5
enfo-	523	371	544	383	612	792	5
can	336	382	349	395	612	792	5
a	352	382	356	395	612	792	5
lo	359	382	366	395	612	792	5
que	369	382	382	395	612	792	5
deben	385	382	408	395	612	792	5
saber	411	382	431	395	612	792	5
o	434	382	438	395	612	792	5
ser	441	382	452	395	612	792	5
capaces	455	382	485	395	612	792	5
los	488	382	499	395	612	792	5
alumnos,	501	382	537	395	612	792	5
y	539	382	544	395	612	792	5
las	336	394	347	406	612	792	5
respectivas	349	394	392	406	612	792	5
al	395	394	402	406	612	792	5
proceso	404	394	435	406	612	792	5
de	437	394	446	406	612	792	5
aprendizaje,	449	394	496	406	612	792	5
enfocadas	498	394	537	406	612	792	5
a	540	394	544	406	612	792	5
enseñar	336	405	366	418	612	792	5
a	368	405	372	418	612	792	5
los	375	405	386	418	612	792	5
alumnos	388	405	421	418	612	792	5
cómo	423	405	445	418	612	792	5
aprender.	447	405	483	418	612	792	5
(p.	485	405	496	418	612	792	5
138)	498	405	515	418	612	792	5
Como	347	609	371	622	612	792	5
puede	375	609	398	622	612	792	5
observarse,	401	609	445	622	612	792	5
en	448	609	458	622	612	792	5
líneas	461	609	484	622	612	792	5
generales,	487	609	526	622	612	792	5
la	529	609	536	622	612	792	5
opi-	540	609	555	622	612	792	5
nión	324	621	342	634	612	792	5
de	345	621	355	634	612	792	5
los	358	621	370	634	612	792	5
estudiantes	373	621	416	634	612	792	5
son	420	621	433	634	612	792	5
señalamientos	437	621	492	634	612	792	5
que	495	621	509	634	612	792	5
no	513	621	523	634	612	792	5
ofrecen	526	621	555	634	612	792	5
especiﬁcidad	324	633	375	646	612	792	5
en	378	633	387	646	612	792	5
cuanto	390	633	416	646	612	792	5
al	420	633	427	646	612	792	5
hacer	430	633	451	646	612	792	5
del	454	633	466	646	612	792	5
docente,	469	633	501	646	612	792	5
sin	505	633	516	646	612	792	5
embargo,	519	633	555	646	612	792	5
algunos	324	645	355	658	612	792	5
profesores	358	645	398	658	612	792	5
ponen	401	645	425	658	612	792	5
en	428	645	438	658	612	792	5
práctica	441	645	472	658	612	792	5
el	475	645	482	658	612	792	5
uso	485	645	499	658	612	792	5
de	502	645	511	658	612	792	5
estrategias	515	645	555	658	612	792	5
conducentes	324	657	372	670	612	792	5
a	376	657	380	670	612	792	5
la	384	657	391	670	612	792	5
participación	394	657	445	670	612	792	5
tal	448	657	458	670	612	792	5
como	461	657	483	670	612	792	5
la	487	657	494	670	612	792	5
lluvia	497	657	519	670	612	792	5
de	523	657	532	670	612	792	5
ideas	535	657	555	670	612	792	5
(D1),	324	669	345	682	612	792	5
el	347	669	355	682	612	792	5
uso	357	669	370	682	612	792	5
de	373	669	382	682	612	792	5
las	384	669	395	682	612	792	5
intervenciones	397	669	454	682	612	792	5
de	456	669	465	682	612	792	5
los	467	669	479	682	612	792	5
alumnos	481	669	514	682	612	792	5
para	516	669	533	682	612	792	5
guiar	535	669	555	682	612	792	5
su	324	681	333	694	612	792	5
exposición	335	681	377	694	612	792	5
y	378	681	383	694	612	792	5
extraer	385	681	412	694	612	792	5
de	414	681	423	694	612	792	5
los	425	681	436	694	612	792	5
mismos	438	681	468	694	612	792	5
lo	470	681	477	694	612	792	5
que	479	681	493	694	612	792	5
va	495	681	504	694	612	792	5
a	506	681	510	694	612	792	5
desarrollar,	512	681	555	694	612	792	5
propician	324	693	361	706	612	792	5
discusiones	364	693	408	706	612	792	5
para	411	693	428	706	612	792	5
conocer	431	693	461	706	612	792	5
la	464	693	471	706	612	792	5
opinión	474	693	504	706	612	792	5
de	506	693	516	706	612	792	5
los	518	693	530	706	612	792	5
alum-	533	693	555	706	612	792	5
nos	324	705	338	718	612	792	5
acerca	340	705	365	718	612	792	5
del	367	705	378	718	612	792	5
tema	380	705	399	718	612	792	5
presentado	401	705	443	718	612	792	5
(D2)	445	705	463	718	612	792	5
y	465	705	470	718	612	792	5
el	472	705	479	718	612	792	5
manejo	481	705	510	718	612	792	5
de	512	705	521	718	612	792	5
la	523	705	530	718	612	792	5
discu-	532	705	555	718	612	792	5
sión	324	717	341	730	612	792	5
para	343	717	360	730	612	792	5
propiciar	363	717	397	730	612	792	5
la	400	717	407	730	612	792	5
participación	410	717	460	730	612	792	5
en	462	717	472	730	612	792	5
el	474	717	481	730	612	792	5
alumno,	484	717	516	730	612	792	5
asimismo	518	717	555	730	612	792	5
promueve	324	729	363	742	612	792	5
la	365	729	373	742	612	792	5
construcción	375	729	424	742	612	792	5
y	426	729	431	742	612	792	5
la	433	729	440	742	612	792	5
lectura	443	729	469	742	612	792	5
de	471	729	480	742	612	792	5
los	483	729	494	742	612	792	5
textos.	496	729	522	742	612	792	5
(D5).	524	729	544	742	612	792	5
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	5
•	574	704	586	706	612	792	5
I	574	700	586	701	612	792	5
n	574	696	586	699	612	792	5
v	574	691	586	695	612	792	5
e	574	687	586	690	612	792	5
s	574	683	586	686	612	792	5
t	574	679	586	682	612	792	5
i	574	677	586	678	612	792	5
g	574	672	586	676	612	792	5
a	574	668	586	671	612	792	5
c	574	664	586	667	612	792	5
i	574	661	586	663	612	792	5
ó	574	657	586	660	612	792	5
n	574	653	586	656	612	792	5
a	574	646	586	650	612	792	5
r	574	642	586	645	612	792	5
b	574	638	586	641	612	792	5
i	574	636	586	637	612	792	5
t	574	632	586	635	612	792	5
r	574	628	586	631	612	792	5
a	574	623	586	627	612	792	5
d	574	619	586	622	612	792	5
a	574	615	586	618	612	792	5
•	574	610	586	612	612	792	5
ISSN:	573	586	586	605	612	792	5
1316	573	568	586	583	612	792	5
-	573	563	586	565	612	792	5
4910	573	544	586	561	612	792	5
•	573	540	586	542	612	792	5
Año	573	522	586	536	612	792	5
11,	573	510	586	520	612	792	5
Nº	573	498	586	506	612	792	5
39	573	487	586	496	612	792	5
•	573	483	586	485	612	792	5
Octubre	573	451	586	478	612	792	5
-	573	447	586	449	612	792	5
Noviembre	573	408	586	445	612	792	5
-	573	404	586	406	612	792	5
Diciembre,	573	365	586	401	612	792	5
2007	573	346	586	363	612	792	5
•	573	342	586	344	612	792	5
683	573	327	586	339	612	792	5
-	573	322	586	325	612	792	5
690.	573	305	586	320	612	792	5
1.2.	74	58	90	75	612	792	5
Docente	93	58	133	75	612	792	5
generador	136	58	185	75	612	792	5
687	572	747	586	763	612	792	5
In	70	35	80	56	612	792	6
v	82	35	87	56	612	792	6
e	88	35	94	56	612	792	6
s	95	35	100	56	612	792	6
t	102	35	105	56	612	792	6
i	107	35	110	56	612	792	6
g	111	35	117	56	612	792	6
a	119	35	124	56	612	792	6
ci	126	35	136	56	612	792	6
ó	137	35	143	56	612	792	6
n	144	35	150	56	612	792	6
Es	79	60	89	73	612	792	6
importante	92	60	136	73	612	792	6
destacar	138	60	171	73	612	792	6
que	174	60	188	73	612	792	6
se	191	60	200	73	612	792	6
debe	202	60	221	73	612	792	6
ayudar	224	60	251	73	612	792	6
a	254	60	259	73	612	792	6
los	261	60	273	73	612	792	6
es-	276	60	288	73	612	792	6
tudiantes	57	72	93	85	612	792	6
a	95	72	100	85	612	792	6
producir	102	72	136	85	612	792	6
textos	139	72	163	85	612	792	6
escritos	165	72	196	85	612	792	6
dado	198	72	218	85	612	792	6
que	220	72	235	85	612	792	6
a	237	72	242	85	612	792	6
ellos	244	72	263	85	612	792	6
se	266	72	274	85	612	792	6
les	276	72	288	85	612	792	6
diﬁculta,	57	84	92	97	612	792	6
por	96	84	109	97	612	792	6
distintas	113	84	147	97	612	792	6
razones,	151	84	184	97	612	792	6
como	188	84	210	97	612	792	6
compartir	214	84	253	97	612	792	6
con	257	84	272	97	612	792	6
los	276	84	288	97	612	792	6
demás	57	96	82	109	612	792	6
alumnos	85	96	119	109	612	792	6
su	122	96	131	109	612	792	6
producto;	134	96	173	109	612	792	6
en	176	96	185	109	612	792	6
esta	188	96	204	109	612	792	6
medida,	207	96	239	109	612	792	6
se	242	96	250	109	612	792	6
hace	253	96	272	109	612	792	6
ne-	275	96	288	109	612	792	6
cesaria	57	108	84	121	612	792	6
la	87	108	94	121	612	792	6
intervención	97	108	147	121	612	792	6
del	150	108	162	121	612	792	6
docente,	165	108	198	121	612	792	6
quien	201	108	223	121	612	792	6
debe	226	108	245	121	612	792	6
valerse	247	108	275	121	612	792	6
de	278	108	288	121	612	792	6
sus	57	120	69	133	612	792	6
capacidades	72	120	121	133	612	792	6
para	123	120	141	133	612	792	6
lograr	143	120	167	133	612	792	6
que	170	120	184	133	612	792	6
el	187	120	194	133	612	792	6
estudiante	197	120	238	133	612	792	6
lea,	241	120	255	133	612	792	6
comen-	258	120	288	133	612	792	6
te,	57	132	66	145	612	792	6
exponga,	69	132	105	145	612	792	6
comunique	108	132	152	145	612	792	6
y	155	132	160	145	612	792	6
comparta	162	132	199	145	612	792	6
lo	202	132	210	145	612	792	6
que	212	132	227	145	612	792	6
ha	229	132	239	145	612	792	6
escrito.	241	132	270	145	612	792	6
La	79	156	90	169	612	792	6
observación	92	156	140	169	612	792	6
permitió	142	156	175	169	612	792	6
captar	177	156	202	169	612	792	6
que	203	156	218	169	612	792	6
uno	219	156	234	169	612	792	6
de	236	156	245	169	612	792	6
los	247	156	259	169	612	792	6
docen-	260	156	288	169	612	792	6
tes	57	168	68	181	612	792	6
colaboradores	70	168	126	181	612	792	6
logra	129	168	150	181	612	792	6
la	152	168	159	181	612	792	6
participación	162	168	214	181	612	792	6
de	217	168	226	181	612	792	6
los	229	168	241	181	612	792	6
estudiantes	243	168	288	181	612	792	6
a	57	180	61	193	612	792	6
través	65	180	88	193	612	792	6
de	92	180	101	193	612	792	6
clases	105	180	129	193	612	792	6
que	132	180	146	193	612	792	6
se	150	180	158	193	612	792	6
conﬁguran	161	180	204	193	612	792	6
como	208	180	230	193	612	792	6
un	233	180	243	193	612	792	6
compartir,	247	180	288	193	612	792	6
les	57	192	68	205	612	792	6
habla	71	192	93	205	612	792	6
y	96	192	101	205	612	792	6
los	105	192	117	205	612	792	6
mira	120	192	138	205	612	792	6
a	142	192	146	205	612	792	6
los	150	192	161	205	612	792	6
ojos,	165	192	184	205	612	792	6
los	187	192	199	205	612	792	6
motiva	203	192	230	205	612	792	6
a	234	192	238	205	612	792	6
que	242	192	256	205	612	792	6
lean	260	192	276	205	612	792	6
lo	280	192	288	205	612	792	6
que	57	204	71	217	612	792	6
han	74	204	88	217	612	792	6
escrito,	91	204	120	217	612	792	6
estimula	122	204	156	217	612	792	6
a	159	204	163	217	612	792	6
los	166	204	178	217	612	792	6
demás	180	204	206	217	612	792	6
alumnos	208	204	242	217	612	792	6
con	245	204	259	217	612	792	6
la	262	204	269	217	612	792	6
pre-	271	204	288	217	612	792	6
gunta	57	216	79	229	612	792	6
“¿Quien	81	216	115	229	612	792	6
más	117	216	133	229	612	792	6
se	136	216	144	229	612	792	6
atrevió	146	216	174	229	612	792	6
a	176	216	181	229	612	792	6
escribir?”,	183	216	225	229	612	792	6
y	227	216	232	229	612	792	6
dice:	234	216	254	229	612	792	6
“la	256	216	268	229	612	792	6
vida	270	216	288	229	612	792	6
es	57	228	65	241	612	792	6
atreverse”.	69	228	112	241	612	792	6
Estimula	115	228	151	241	612	792	6
la	154	228	162	241	612	792	6
intervención	165	228	215	241	612	792	6
“Muy	219	228	242	241	612	792	6
bien”	246	228	267	241	612	792	6
ante	271	228	288	241	612	792	6
la	57	240	64	253	612	792	6
participación	67	240	120	253	612	792	6
e	123	240	127	253	612	792	6
insiste	131	240	157	253	612	792	6
reiteradamente	160	240	219	253	612	792	6
“¿Quien	223	240	256	253	612	792	6
más	260	240	276	253	612	792	6
se	279	240	288	253	612	792	6
atrevió	57	252	84	265	612	792	6
a	87	252	91	265	612	792	6
escribir?”.	93	252	134	265	612	792	6
De	136	252	148	265	612	792	6
esta	150	252	166	265	612	792	6
manera	168	252	197	265	612	792	6
el	199	252	206	265	612	792	6
estudiante,	208	252	251	265	612	792	6
al	254	252	261	265	612	792	6
leer	263	252	278	265	612	792	6
lo	280	252	288	265	612	792	6
escrito	57	264	83	277	612	792	6
por	86	264	99	277	612	792	6
él,	102	264	112	277	612	792	6
da	114	264	124	277	612	792	6
respuesta	127	264	164	277	612	792	6
a	166	264	171	277	612	792	6
la	174	264	181	277	612	792	6
dinámica	183	264	220	277	612	792	6
desarrollada	223	264	272	277	612	792	6
por	274	264	288	277	612	792	6
el	57	276	64	289	612	792	6
docente	68	276	99	289	612	792	6
y	102	276	107	289	612	792	6
además,	111	276	144	289	612	792	6
puede	147	276	171	289	612	792	6
sentir	175	276	197	289	612	792	6
que	201	276	215	289	612	792	6
está	219	276	234	289	612	792	6
colaborando	238	276	288	289	612	792	6
con	57	288	71	301	612	792	6
la	74	288	81	301	612	792	6
construcción	83	288	134	301	612	792	6
de	137	288	146	301	612	792	6
su	149	288	158	301	612	792	6
aprendizaje.	160	288	209	301	612	792	6
Dalis	22	721	34	736	612	792	6
Coromoto	22	688	34	719	612	792	6
Valera	22	665	34	685	612	792	6
y	22	659	34	662	612	792	6
Alexis	22	637	34	656	612	792	6
del	22	625	34	634	612	792	6
Carmen	22	599	34	623	612	792	6
Rojas	22	580	34	596	612	792	6
Paredes:	22	549	34	577	612	792	6
El	22	540	34	547	612	792	6
docente	22	512	34	538	612	792	6
y	22	506	34	510	612	792	6
el	22	498	34	504	612	792	6
encuentro	22	463	34	496	612	792	6
con	22	449	34	461	612	792	6
la	22	442	34	447	612	792	6
lectura.	22	415	34	440	612	792	6
1.2.1.	79	311	102	325	612	792	6
Agrado	104	311	134	325	612	792	6
por	137	311	151	325	612	792	6
el	153	311	160	325	612	792	6
texto	163	311	182	325	612	792	6
literario	185	311	218	325	612	792	6
688	28	747	42	763	612	792	6
Entre	79	330	101	343	612	792	6
los	104	330	115	343	612	792	6
aspectos	118	330	152	343	612	792	6
que	154	330	168	343	612	792	6
contribuyen	171	330	219	343	612	792	6
a	221	330	226	343	612	792	6
dar	228	330	241	343	612	792	6
respuesta	243	330	281	343	612	792	6
a	283	330	288	343	612	792	6
esta	57	342	72	355	612	792	6
inquietud	74	342	112	355	612	792	6
se	114	342	123	355	612	792	6
cuenta	125	342	151	355	612	792	6
con	153	342	168	355	612	792	6
el	170	342	177	355	612	792	6
agrado	179	342	207	355	612	792	6
y	209	342	214	355	612	792	6
el	216	342	223	355	612	792	6
tratamiento	225	342	271	355	612	792	6
que	273	342	288	355	612	792	6
se	57	354	65	367	612	792	6
les	67	354	79	367	612	792	6
da	81	354	90	367	612	792	6
a	93	354	97	367	612	792	6
éstos	100	354	120	367	612	792	6
dentro	122	354	148	367	612	792	6
del	150	354	163	367	612	792	6
trabajo	165	354	193	367	612	792	6
desarrollado	195	354	245	367	612	792	6
en	247	354	257	367	612	792	6
las	259	354	270	367	612	792	6
cla-	273	354	288	367	612	792	6
ses	57	366	69	379	612	792	6
de	72	366	82	379	612	792	6
Castellano	85	366	127	379	612	792	6
y	130	366	135	379	612	792	6
Literatura.	139	366	180	379	612	792	6
Se	184	366	194	379	612	792	6
aborda,	197	366	227	379	612	792	6
en	230	366	239	379	612	792	6
consecuen-	243	366	288	379	612	792	6
cia,	57	378	71	391	612	792	6
la	73	378	80	391	612	792	6
experiencia	83	378	129	391	612	792	6
de	131	378	141	391	612	792	6
docentes	143	378	178	391	612	792	6
y	181	378	186	391	612	792	6
alumnos	188	378	222	391	612	792	6
para	224	378	242	391	612	792	6
conocer	244	378	276	391	612	792	6
de	278	378	288	391	612	792	6
los	57	390	68	403	612	792	6
propios	72	390	102	403	612	792	6
actores	105	390	134	403	612	792	6
en	137	390	146	403	612	792	6
estudio	150	390	179	403	612	792	6
la	182	390	189	403	612	792	6
relación	193	390	225	403	612	792	6
existente	229	390	264	403	612	792	6
entre	268	390	288	403	612	792	6
la	57	402	64	415	612	792	6
experiencia	67	402	113	415	612	792	6
del	117	402	129	415	612	792	6
profesor	132	402	165	415	612	792	6
y	169	402	174	415	612	792	6
del	177	402	189	415	612	792	6
alumno	193	402	223	415	612	792	6
con	226	402	240	415	612	792	6
respecto	244	402	277	415	612	792	6
al	280	402	288	415	612	792	6
texto	57	414	77	427	612	792	6
literario	79	414	111	427	612	792	6
e	113	414	118	427	612	792	6
informativo.	120	414	170	427	612	792	6
De	79	438	91	451	612	792	6
los	94	438	106	451	612	792	6
cinco	109	438	131	451	612	792	6
docentes	134	438	169	451	612	792	6
colaboradores	172	438	228	451	612	792	6
con	232	438	246	451	612	792	6
este	249	438	265	451	612	792	6
estu-	268	438	288	451	612	792	6
dio,	57	450	72	463	612	792	6
tres	74	450	89	463	612	792	6
reﬁeren	91	450	121	463	612	792	6
sus	123	450	136	463	612	792	6
experiencias,	138	450	191	463	612	792	6
uno	193	450	208	463	612	792	6
hace	210	450	228	463	612	792	6
un	230	450	240	463	612	792	6
comentario	243	450	288	463	612	792	6
en	57	462	66	475	612	792	6
un	69	462	79	475	612	792	6
sentido	83	462	112	475	612	792	6
muy	115	462	133	475	612	792	6
general	136	462	165	475	612	792	6
y	169	462	174	475	612	792	6
el	177	462	184	475	612	792	6
otro	188	462	204	475	612	792	6
da	207	462	217	475	612	792	6
su	220	462	229	475	612	792	6
impresión	232	462	272	475	612	792	6
so-	275	462	288	475	612	792	6
bre	57	474	69	487	612	792	6
el	72	474	79	487	612	792	6
discurso.	82	474	118	487	612	792	6
Uno	121	474	138	487	612	792	6
de	140	474	150	487	612	792	6
los	153	474	164	487	612	792	6
docentes	167	474	202	487	612	792	6
destaca	205	474	234	487	612	792	6
que	237	474	251	487	612	792	6
su	254	474	263	487	612	792	6
expe-	265	474	288	487	612	792	6
riencia	57	486	84	499	612	792	6
es	87	486	95	499	612	792	6
muy	98	486	115	499	612	792	6
signiﬁcativa	118	486	167	499	612	792	6
y	169	486	174	499	612	792	6
la	177	486	184	499	612	792	6
relaciona	187	486	224	499	612	792	6
como	226	486	248	499	612	792	6
un	251	486	261	499	612	792	6
hecho	264	486	288	499	612	792	6
de	57	498	66	511	612	792	6
su	69	498	78	511	612	792	6
propia	81	498	106	511	612	792	6
vida:	109	498	129	511	612	792	6
“La	132	498	147	511	612	792	6
lectura	150	498	177	511	612	792	6
y	180	498	185	511	612	792	6
la	187	498	195	511	612	792	6
literatura	198	498	234	511	612	792	6
han	236	498	251	511	612	792	6
formado	254	498	288	511	612	792	6
parte	57	510	77	523	612	792	6
constante	80	510	118	523	612	792	6
de	121	510	131	523	612	792	6
mi	134	510	144	523	612	792	6
vida,	148	510	168	523	612	792	6
esto	171	510	187	523	612	792	6
debido	190	510	218	523	612	792	6
a	221	510	225	523	612	792	6
una	229	510	243	523	612	792	6
formación	246	510	288	523	612	792	6
familiar	57	522	88	535	612	792	6
en	91	522	100	535	612	792	6
la	103	522	110	535	612	792	6
que	113	522	127	535	612	792	6
sugerían	130	522	163	535	612	792	6
leer	166	522	181	535	612	792	6
algo	183	522	201	535	612	792	6
y	203	522	208	535	612	792	6
además	211	522	241	535	612	792	6
comentarle	243	522	288	535	612	792	6
al	57	534	64	547	612	792	6
resto	66	534	86	547	612	792	6
de	88	534	98	547	612	792	6
la	100	534	108	547	612	792	6
familia	110	534	138	547	612	792	6
lo	141	534	149	547	612	792	6
que	151	534	166	547	612	792	6
se	168	534	176	547	612	792	6
había	179	534	201	547	612	792	6
leído”	203	534	227	547	612	792	6
(D2).	230	534	251	547	612	792	6
Otro	79	558	98	571	612	792	6
docente	101	558	132	571	612	792	6
es	136	558	144	571	612	792	6
más	148	558	164	571	612	792	6
especíﬁco	168	558	208	571	612	792	6
en	211	558	221	571	612	792	6
su	225	558	234	571	612	792	6
respuesta,	237	558	277	571	612	792	6
al	280	558	288	571	612	792	6
señalar:	57	570	87	583	612	792	6
“A	91	570	102	583	612	792	6
través	105	570	128	583	612	792	6
de	132	570	141	583	612	792	6
la	144	570	151	583	612	792	6
lectura	155	570	181	583	612	792	6
de	185	570	194	583	612	792	6
una	197	570	212	583	612	792	6
buena	215	570	238	583	612	792	6
cantidad	242	570	275	583	612	792	6
de	278	570	288	583	612	792	6
textos	57	582	80	595	612	792	6
he	84	582	94	595	612	792	6
logrado	98	582	128	595	612	792	6
enriquecer	132	582	174	595	612	792	6
más	178	582	194	595	612	792	6
mi	198	582	208	595	612	792	6
vocabulario	212	582	259	595	612	792	6
y	263	582	268	595	612	792	6
cul-	272	582	288	595	612	792	6
turizarme,...	57	594	104	607	612	792	6
lo	108	594	115	607	612	792	6
que	118	594	133	607	612	792	6
me	136	594	148	607	612	792	6
ha	151	594	161	607	612	792	6
permitido	164	594	202	607	612	792	6
convivir	205	594	238	607	612	792	6
mejor	242	594	265	607	612	792	6
en	268	594	277	607	612	792	6
la	280	594	288	607	612	792	6
sociedad.	57	606	94	619	612	792	6
La	96	606	107	619	612	792	6
literatura	109	606	145	619	612	792	6
me	148	606	160	619	612	792	6
ha	162	606	172	619	612	792	6
sido	174	606	191	619	612	792	6
de	193	606	203	619	612	792	6
mucha	205	606	232	619	612	792	6
ayuda	235	606	258	619	612	792	6
para	261	606	278	619	612	792	6
el	280	606	288	619	612	792	6
entretenimiento	57	618	119	631	612	792	6
personal,	121	618	157	631	612	792	6
he	160	618	169	631	612	792	6
logrado	172	618	202	631	612	792	6
manifestar	204	618	246	631	612	792	6
mis	249	618	263	631	612	792	6
senti-	266	618	288	631	612	792	6
mientos	57	630	88	643	612	792	6
así	90	630	101	643	612	792	6
como	104	630	126	643	612	792	6
cuidar	128	630	153	643	612	792	6
y	155	630	160	643	612	792	6
querer	163	630	188	643	612	792	6
más	191	630	207	643	612	792	6
la	209	630	216	643	612	792	6
naturaleza”	219	630	264	643	612	792	6
(D4).	266	630	287	643	612	792	6
Una	79	654	96	667	612	792	6
tercera	100	654	127	667	612	792	6
opinión	131	654	161	667	612	792	6
reﬂeja	165	654	190	667	612	792	6
signiﬁcación	194	654	245	667	612	792	6
al	248	654	256	667	612	792	6
señalar	259	654	288	667	612	792	6
como	57	666	79	679	612	792	6
con	83	666	97	679	612	792	6
la	101	666	108	679	612	792	6
lectura	112	666	139	679	612	792	6
y	142	666	147	679	612	792	6
literatura	151	666	187	679	612	792	6
ha	191	666	200	679	612	792	6
tenido	204	666	229	679	612	792	6
“Una	233	666	254	679	612	792	6
vida	257	666	274	679	612	792	6
de	278	666	288	679	612	792	6
placer	57	678	81	691	612	792	6
y	84	678	89	691	612	792	6
regocijo,	92	678	127	691	612	792	6
como	130	678	152	691	612	792	6
base	155	678	173	691	612	792	6
en	176	678	186	691	612	792	6
el	188	678	196	691	612	792	6
uso	199	678	213	691	612	792	6
de	215	678	225	691	612	792	6
la	228	678	235	691	612	792	6
palabra	238	678	267	691	612	792	6
para	270	678	288	691	612	792	6
interpretar	57	690	98	703	612	792	6
las	102	690	113	703	612	792	6
contradicciones	116	690	179	703	612	792	6
del	182	690	194	703	612	792	6
hombre	197	690	228	703	612	792	6
y	231	690	236	703	612	792	6
la	240	690	247	703	612	792	6
sociedad.	250	690	288	703	612	792	6
Sin	57	702	70	715	612	792	6
duda	72	702	92	715	612	792	6
alguna,	94	702	123	715	612	792	6
es	126	702	134	715	612	792	6
un	136	702	146	715	612	792	6
campo	149	702	175	715	612	792	6
para	178	702	195	715	612	792	6
la	197	702	204	715	612	792	6
espiritualidad	207	702	261	715	612	792	6
y	264	702	269	715	612	792	6
sen-	271	702	288	715	612	792	6
sibilidad	57	714	91	727	612	792	6
social	93	714	117	727	612	792	6
del	119	714	131	727	612	792	6
yo	133	714	143	727	612	792	6
interior	145	714	175	727	612	792	6
como	177	714	199	727	612	792	6
base	201	714	219	727	612	792	6
suprema	221	714	255	727	612	792	6
la	257	714	264	727	612	792	6
liber-	266	714	288	727	612	792	6
tad	57	726	69	739	612	792	6
del	71	726	84	739	612	792	6
pensamiento	86	726	137	739	612	792	6
y	139	726	144	739	612	792	6
acción	147	726	173	739	612	792	6
de	175	726	185	739	612	792	6
vida”	187	726	209	739	612	792	6
(D5).	211	726	233	739	612	792	6
Como	330	60	355	73	612	792	6
puede	358	60	382	73	612	792	6
percibirse,	385	60	427	73	612	792	6
las	430	60	441	73	612	792	6
tres	444	60	458	73	612	792	6
referencias	461	60	505	73	612	792	6
reﬂejan	508	60	538	73	612	792	6
una	307	72	322	85	612	792	6
visión	324	72	348	85	612	792	6
signiﬁcativa	350	72	399	85	612	792	6
de	401	72	410	85	612	792	6
la	412	72	420	85	612	792	6
lectura,	421	72	451	85	612	792	6
inﬁeren	453	72	484	85	612	792	6
la	486	72	493	85	612	792	6
formación,	495	72	538	85	612	792	6
el	307	84	315	97	612	792	6
enriquecimiento	317	84	382	97	612	792	6
personal	384	84	418	97	612	792	6
e	420	84	424	97	612	792	6
intelectual	426	84	468	97	612	792	6
y	470	84	475	97	612	792	6
el	477	84	485	97	612	792	6
desarrollo	487	84	527	97	612	792	6
de	529	84	538	97	612	792	6
una	307	96	322	109	612	792	6
sensibilidad	325	96	372	109	612	792	6
humana	375	96	407	109	612	792	6
que	410	96	424	109	612	792	6
permite	427	96	458	109	612	792	6
al	460	96	468	109	612	792	6
individuo	470	96	509	109	612	792	6
el	512	96	519	109	612	792	6
des-	522	96	538	109	612	792	6
envolvimiento	307	108	365	121	612	792	6
social	368	108	391	121	612	792	6
con	394	108	408	121	612	792	6
todas	410	108	432	121	612	792	6
sus	434	108	447	121	612	792	6
potencialidades.	449	108	514	121	612	792	6
Por	330	132	344	145	612	792	6
otra	347	132	362	145	612	792	6
parte,	365	132	387	145	612	792	6
cabe	390	132	408	145	612	792	6
destacar	411	132	444	145	612	792	6
una	446	132	461	145	612	792	6
cuarta	464	132	488	145	612	792	6
opinión	491	132	521	145	612	792	6
que	524	132	538	145	612	792	6
guarda	307	144	335	157	612	792	6
cierta	338	144	360	157	612	792	6
relación	364	144	396	157	612	792	6
con	399	144	414	157	612	792	6
las	417	144	428	157	612	792	6
anteriores;	432	144	474	157	612	792	6
no	477	144	487	157	612	792	6
obstante,	491	144	527	157	612	792	6
se	530	144	538	157	612	792	6
presenta	307	156	341	169	612	792	6
de	345	156	354	169	612	792	6
manera	358	156	388	169	612	792	6
muy	392	156	410	169	612	792	6
general	414	156	443	169	612	792	6
y	447	156	452	169	612	792	6
hasta	456	156	477	169	612	792	6
impersonal	481	156	525	169	612	792	6
su	529	156	538	169	612	792	6
respuesta:	307	168	347	181	612	792	6
“Creo	350	168	374	181	612	792	6
que	377	168	392	181	612	792	6
la	395	168	402	181	612	792	6
mejor	405	168	428	181	612	792	6
y	431	168	436	181	612	792	6
más	439	168	455	181	612	792	6
grata	458	168	478	181	612	792	6
experiencia	481	168	527	181	612	792	6
es	530	168	538	181	612	792	6
aquella	307	180	336	193	612	792	6
en	339	180	348	193	612	792	6
la	351	180	358	193	612	792	6
cual	361	180	377	193	612	792	6
puedes	380	180	408	193	612	792	6
leer	410	180	425	193	612	792	6
un	428	180	438	193	612	792	6
libro	440	180	459	193	612	792	6
por	462	180	475	193	612	792	6
placer	478	180	502	193	612	792	6
y	505	180	510	193	612	792	6
no	512	180	522	193	612	792	6
por	525	180	538	193	612	792	6
obligación;	307	192	352	205	612	792	6
pues	356	192	374	205	612	792	6
la	377	192	385	205	612	792	6
lectura	388	192	415	205	612	792	6
ayuda	418	192	442	205	612	792	6
a	446	192	450	205	612	792	6
tener	453	192	473	205	612	792	6
una	477	192	491	205	612	792	6
visión	494	192	519	205	612	792	6
más	522	192	538	205	612	792	6
amplia	307	204	335	217	612	792	6
y	337	204	342	217	612	792	6
placentera	345	204	386	217	612	792	6
del	388	204	401	217	612	792	6
mundo”	403	204	435	217	612	792	6
(D3).	438	204	459	217	612	792	6
Puede	462	204	486	217	612	792	6
percibirse	489	204	528	217	612	792	6
el	531	204	538	217	612	792	6
sentido	307	216	336	229	612	792	6
general	340	216	369	229	612	792	6
de	373	216	382	229	612	792	6
la	386	216	393	229	612	792	6
opinión,	396	216	429	229	612	792	6
lo	433	216	440	229	612	792	6
que	444	216	458	229	612	792	6
hace	462	216	480	229	612	792	6
pensar	484	216	510	229	612	792	6
que	513	216	528	229	612	792	6
la	531	216	538	229	612	792	6
lectura	307	228	335	241	612	792	6
para	337	228	354	241	612	792	6
este	357	228	372	241	612	792	6
docente	375	228	406	241	612	792	6
no	408	228	418	241	612	792	6
está	420	228	436	241	612	792	6
dentro	438	228	464	241	612	792	6
de	466	228	476	241	612	792	6
sus	478	228	491	241	612	792	6
prioridades	493	228	538	241	612	792	6
a	307	240	312	253	612	792	6
pesar	314	240	335	253	612	792	6
de	338	240	347	253	612	792	6
señalar	350	240	378	253	612	792	6
su	381	240	390	253	612	792	6
importancia.	392	240	442	253	612	792	6
Caso	330	264	350	277	612	792	6
particular	353	264	391	277	612	792	6
puede	394	264	418	277	612	792	6
observarse	421	264	464	277	612	792	6
en	467	264	476	277	612	792	6
el	479	264	486	277	612	792	6
docente	489	264	520	277	612	792	6
uno	523	264	538	277	612	792	6
(D1)	307	276	326	289	612	792	6
al	329	276	336	289	612	792	6
manifestar	338	276	380	289	612	792	6
de	383	276	392	289	612	792	6
manera	395	276	424	289	612	792	6
confusa	426	276	457	289	612	792	6
y	460	276	465	289	612	792	6
hasta	467	276	488	289	612	792	6
contradicto-	490	276	538	289	612	792	6
ria	307	288	318	301	612	792	6
la	320	288	327	301	612	792	6
importancia	330	288	377	301	612	792	6
que	380	288	394	301	612	792	6
tiene	396	288	416	301	612	792	6
para	418	288	435	301	612	792	6
él	437	288	445	301	612	792	6
la	447	288	454	301	612	792	6
lectura	456	288	483	301	612	792	6
y	486	288	491	301	612	792	6
la	493	288	500	301	612	792	6
literatura	502	288	538	301	612	792	6
y	307	300	312	313	612	792	6
particularmente	315	300	378	313	612	792	6
con	380	300	395	313	612	792	6
sus	397	300	410	313	612	792	6
alumnos,	412	300	449	313	612	792	6
cuando	451	300	480	313	612	792	6
señala	483	300	508	313	612	792	6
que:	510	300	527	313	612	792	6
En	319	324	329	336	612	792	6
la	334	324	341	336	612	792	6
literatura	345	324	381	336	612	792	6
que	385	324	399	336	612	792	6
hacen	404	324	426	336	612	792	6
los	431	324	442	336	612	792	6
alumnos	447	324	479	336	612	792	6
se	484	324	492	336	612	792	6
encuen-	496	324	527	336	612	792	6
tran	319	335	334	348	612	792	6
deﬁciencias	338	335	383	348	612	792	6
ya	387	335	396	348	612	792	6
que	400	335	414	348	612	792	6
no	417	335	427	348	612	792	6
manejan	431	335	463	348	612	792	6
el	467	335	474	348	612	792	6
uso	478	335	491	348	612	792	6
correcto	495	335	527	348	612	792	6
de	319	347	328	359	612	792	6
los	331	347	342	359	612	792	6
signos,	346	347	373	359	612	792	6
haciendo	377	347	411	359	612	792	6
que	415	347	429	359	612	792	6
esto	432	347	448	359	612	792	6
diﬁculte	452	347	483	359	612	792	6
problemas	487	347	527	359	612	792	6
en	319	358	328	371	612	792	6
cuanto	331	358	357	371	612	792	6
a	360	358	364	371	612	792	6
manejo	367	358	395	371	612	792	6
de	398	358	407	371	612	792	6
vocabulario,	410	358	458	371	612	792	6
formas	461	358	488	371	612	792	6
de	490	358	499	371	612	792	6
expre-	502	358	527	371	612	792	6
sión	319	370	335	382	612	792	6
y	338	370	342	382	612	792	6
palabras	346	370	378	382	612	792	6
con	381	370	395	382	612	792	6
signiﬁcados	398	370	445	382	612	792	6
diferentes.	448	370	488	382	612	792	6
Estas	492	370	512	382	612	792	6
se-	516	370	527	382	612	792	6
ries	319	381	333	394	612	792	6
de	336	381	345	394	612	792	6
problemas	348	381	388	394	612	792	6
me	392	381	403	394	612	792	6
dejan	407	381	427	394	612	792	6
como	431	381	452	394	612	792	6
experiencia	455	381	500	394	612	792	6
que	503	381	517	394	612	792	6
la	520	381	527	394	612	792	6
mayoría	319	393	350	405	612	792	6
de	354	393	363	405	612	792	6
las	366	393	377	405	612	792	6
personas	381	393	415	405	612	792	6
no	419	393	428	405	612	792	6
están	432	393	452	405	612	792	6
motivadas	456	393	495	405	612	792	6
cuando	499	393	527	405	612	792	6
van	319	404	333	417	612	792	6
a	336	404	340	417	612	792	6
realizar	343	404	372	417	612	792	6
una	376	404	390	417	612	792	6
lectura	393	404	420	417	612	792	6
comprensiva...	423	404	479	417	612	792	6
en	482	404	491	417	612	792	6
cuanto	494	404	520	417	612	792	6
a	523	404	527	417	612	792	6
la	319	416	326	428	612	792	6
literatura	329	416	364	428	612	792	6
pasa	367	416	384	428	612	792	6
lo	387	416	394	428	612	792	6
mismo,	397	416	426	428	612	792	6
que	429	416	442	428	612	792	6
cuando	445	416	473	428	612	792	6
van	476	416	490	428	612	792	6
a	493	416	497	428	612	792	6
leer	500	416	514	428	612	792	6
un	517	416	527	428	612	792	6
autor	319	427	338	440	612	792	6
referido,	341	427	373	440	612	792	6
leen	375	427	392	440	612	792	6
pero	394	427	411	440	612	792	6
hasta	413	427	433	440	612	792	6
la	435	427	442	440	612	792	6
mitad,	444	427	469	440	612	792	6
no	471	427	481	440	612	792	6
terminan	483	427	518	440	612	792	6
la	520	427	527	440	612	792	6
lectura	319	439	346	451	612	792	6
completa,	349	439	386	451	612	792	6
se	389	439	397	451	612	792	6
aburren,	400	439	433	451	612	792	6
se	436	439	444	451	612	792	6
duermen,	447	439	483	451	612	792	6
no	486	439	496	451	612	792	6
prestan	499	439	527	451	612	792	6
atención.	319	450	354	463	612	792	6
(sic)	356	450	372	463	612	792	6
(D1)	375	450	392	463	612	792	6
Llama	330	474	355	487	612	792	6
la	357	474	364	487	612	792	6
atención,	366	474	401	487	612	792	6
en	403	474	412	487	612	792	6
primer	414	474	440	487	612	792	6
lugar,	442	474	464	487	612	792	6
que	466	474	480	487	612	792	6
la	482	474	489	487	612	792	6
respuesta	491	474	527	487	612	792	6
no	528	474	538	487	612	792	6
incluye	307	486	336	499	612	792	6
su	338	486	347	499	612	792	6
experiencia	349	486	394	499	612	792	6
como	396	486	418	499	612	792	6
lectora	420	486	447	499	612	792	6
sino	449	486	465	499	612	792	6
como	468	486	489	499	612	792	6
docente	492	486	522	499	612	792	6
que	524	486	538	499	612	792	6
evalúa	307	498	333	511	612	792	6
el	335	498	342	511	612	792	6
proceso	344	498	375	511	612	792	6
lector.	377	498	401	511	612	792	6
En	403	498	414	511	612	792	6
este	416	498	431	511	612	792	6
sentido,	433	498	464	511	612	792	6
es	466	498	474	511	612	792	6
importante	476	498	518	511	612	792	6
traer	521	498	538	511	612	792	6
a	307	510	312	523	612	792	6
colación	315	510	347	523	612	792	6
el	350	510	357	523	612	792	6
comentario	360	510	404	523	612	792	6
hecho	407	510	430	523	612	792	6
por	433	510	446	523	612	792	6
uno	449	510	463	523	612	792	6
de	466	510	475	523	612	792	6
los	478	510	489	523	612	792	6
docentes	492	510	526	523	612	792	6
ya	529	510	538	523	612	792	6
señalados:	307	522	348	535	612	792	6
“Uno	350	522	371	535	612	792	6
de	373	522	383	535	612	792	6
los	385	522	396	535	612	792	6
problemas	399	522	439	535	612	792	6
que	441	522	455	535	612	792	6
hay	458	522	472	535	612	792	6
es	474	522	482	535	612	792	6
que	484	522	498	535	612	792	6
no	501	522	511	535	612	792	6
hemos	513	522	538	535	612	792	6
convivido	307	534	346	547	612	792	6
con	348	534	362	547	612	792	6
la	364	534	371	547	612	792	6
lectura	373	534	399	547	612	792	6
y	401	534	406	547	612	792	6
la	407	534	414	547	612	792	6
razón	416	534	438	547	612	792	6
radica	440	534	463	547	612	792	6
en	465	534	474	547	612	792	6
el	476	534	483	547	612	792	6
propio	485	534	510	547	612	792	6
docen-	512	534	538	547	612	792	6
te;	307	546	317	559	612	792	6
un	319	546	329	559	612	792	6
docente	331	546	362	559	612	792	6
que	364	546	378	559	612	792	6
no	380	546	390	559	612	792	6
lee,	392	546	406	559	612	792	6
no	408	546	418	559	612	792	6
puede	420	546	443	559	612	792	6
incentivar	445	546	484	559	612	792	6
lectura,...	486	546	522	559	612	792	6
que	524	546	538	559	612	792	6
no	307	558	317	571	612	792	6
investiga,	319	558	357	571	612	792	6
no	359	558	369	571	612	792	6
puede	371	558	394	571	612	792	6
hablar	396	558	421	571	612	792	6
de	423	558	432	571	612	792	6
investigación...”	434	558	497	571	612	792	6
(D5).	499	558	520	571	612	792	6
Esta	330	582	347	595	612	792	6
confrontación	350	582	405	595	612	792	6
de	407	582	417	595	612	792	6
opiniones	419	582	458	595	612	792	6
permite	460	582	491	595	612	792	6
señalar	493	582	522	595	612	792	6
que	524	582	538	595	612	792	6
el	307	594	315	607	612	792	6
docente	318	594	349	607	612	792	6
reﬂeja	352	594	377	607	612	792	6
en	380	594	390	607	612	792	6
el	393	594	400	607	612	792	6
aula	403	594	420	607	612	792	6
lo	423	594	431	607	612	792	6
que	434	594	448	607	612	792	6
es,	451	594	462	607	612	792	6
lo	465	594	473	607	612	792	6
que	476	594	491	607	612	792	6
piensa	494	594	519	607	612	792	6
y	522	594	527	607	612	792	6
lo	531	594	538	607	612	792	6
que	307	606	322	619	612	792	6
siente.	325	606	350	619	612	792	6
Si	353	606	361	619	612	792	6
bien	364	606	381	619	612	792	6
hay	384	606	398	619	612	792	6
docentes	401	606	436	619	612	792	6
que	439	606	453	619	612	792	6
reﬂejan	456	606	486	619	612	792	6
experiencias	488	606	538	619	612	792	6
signiﬁcativas	307	618	360	631	612	792	6
eso	363	618	377	631	612	792	6
será	380	618	396	631	612	792	6
lo	399	618	407	631	612	792	6
que	410	618	425	631	612	792	6
muestran	428	618	465	631	612	792	6
y	468	618	473	631	612	792	6
desarrollan	476	618	521	631	612	792	6
con	524	618	538	631	612	792	6
sus	307	630	320	643	612	792	6
alumnos,	323	630	359	643	612	792	6
por	361	630	375	643	612	792	6
su	377	630	386	643	612	792	6
lado,	388	630	408	643	612	792	6
quienes	411	630	441	643	612	792	6
no	444	630	454	643	612	792	6
reﬂejan	456	630	486	643	612	792	6
experiencias	488	630	538	643	612	792	6
signiﬁcativas,	307	642	363	655	612	792	6
tampoco	366	642	400	655	612	792	6
pueden	403	642	432	655	612	792	6
desarrollar	435	642	477	655	612	792	6
un	480	642	490	655	612	792	6
trabajo	493	642	521	655	612	792	6
que	524	642	538	655	612	792	6
sensibilice	307	654	350	667	612	792	6
al	352	654	360	667	612	792	6
estudiante	362	654	403	667	612	792	6
a	406	654	410	667	612	792	6
leer	413	654	428	667	612	792	6
y	431	654	436	667	612	792	6
lo	439	654	447	667	612	792	6
introduzca	449	654	492	667	612	792	6
en	494	654	504	667	612	792	6
ámbitos	507	654	538	667	612	792	6
de	307	666	317	679	612	792	6
convivencia	319	666	368	679	612	792	6
con	370	666	385	679	612	792	6
variedad	387	666	422	679	612	792	6
de	424	666	433	679	612	792	6
textos.	436	666	462	679	612	792	6
Por	330	690	344	703	612	792	6
su	346	690	355	703	612	792	6
parte	357	690	377	703	612	792	6
los	379	690	391	703	612	792	6
estudiantes	393	690	436	703	612	792	6
desde	439	690	461	703	612	792	6
las	463	690	474	703	612	792	6
relatorías,	477	690	515	703	612	792	6
apor-	518	690	538	703	612	792	6
taron	307	702	328	715	612	792	6
respuestas	331	702	371	715	612	792	6
como	374	702	396	715	612	792	6
las	399	702	410	715	612	792	6
siguientes	413	702	452	715	612	792	6
de	456	702	465	715	612	792	6
uno	468	702	483	715	612	792	6
de	486	702	495	715	612	792	6
los	499	702	510	715	612	792	6
cursos	513	702	538	715	612	792	6
en	307	714	317	727	612	792	6
estudio:	319	714	350	727	612	792	6
“Para	352	714	374	727	612	792	6
mí	376	714	386	727	612	792	6
la	388	714	395	727	612	792	6
experiencia	397	714	442	727	612	792	6
fue	444	714	457	727	612	792	6
muy	459	714	476	727	612	792	6
chévere	479	714	509	727	612	792	6
porque	511	714	538	727	612	792	6
aprendí.	307	726	339	739	612	792	6
Fue	343	726	357	739	612	792	6
muy	361	726	378	739	612	792	6
agradable	382	726	420	739	612	792	6
por	423	726	436	739	612	792	6
los	440	726	451	739	612	792	6
textos	455	726	478	739	612	792	6
que	482	726	496	739	612	792	6
nos	499	726	513	739	612	792	6
infor-	516	726	538	739	612	792	6
In	470	35	481	56	612	792	7
v	482	35	487	56	612	792	7
e	489	35	494	56	612	792	7
s	496	35	501	56	612	792	7
t	502	35	506	56	612	792	7
i	507	35	510	56	612	792	7
g	512	35	518	56	612	792	7
ació	519	35	543	56	612	792	7
n	545	35	551	56	612	792	7
Se	96	132	106	145	612	792	7
conoce	110	132	138	145	612	792	7
entonces	141	132	176	145	612	792	7
de	179	132	189	145	612	792	7
los	192	132	204	145	612	792	7
propios	207	132	237	145	612	792	7
estudiantes,	240	132	287	145	612	792	7
que	290	132	305	145	612	792	7
este	74	144	89	157	612	792	7
docente	92	144	123	157	612	792	7
(D5)	125	144	144	157	612	792	7
puede	147	144	171	157	612	792	7
ser	173	144	185	157	612	792	7
considerado	187	144	235	157	612	792	7
como	238	144	260	157	612	792	7
un	263	144	273	157	612	792	7
promo-	275	144	305	157	612	792	7
tor	74	156	85	169	612	792	7
de	87	156	96	169	612	792	7
la	99	156	106	169	612	792	7
lectura.	108	156	138	169	612	792	7
Andricaín	140	156	180	169	612	792	7
y	182	156	187	169	612	792	7
otros	189	156	209	169	612	792	7
(1997,	211	156	237	169	612	792	7
p.	239	156	247	169	612	792	7
15)	249	156	262	169	612	792	7
señalan	265	156	295	169	612	792	7
lo	297	156	305	169	612	792	7
siguiente	74	168	110	181	612	792	7
al	112	168	120	181	612	792	7
respecto:	122	168	158	181	612	792	7
Promover	85	192	123	204	612	792	7
es	126	192	134	204	612	792	7
impulsar,	137	192	173	204	612	792	7
acercar,	176	192	207	204	612	792	7
estimular.	210	192	248	204	612	792	7
La	252	192	262	204	612	792	7
promo-	265	192	293	204	612	792	7
ción	85	203	101	216	612	792	7
de	104	203	114	216	612	792	7
la	117	203	124	216	612	792	7
lectura	127	203	153	216	612	792	7
debe	157	203	175	216	612	792	7
entenderse	178	203	219	216	612	792	7
como	222	203	244	216	612	792	7
la	247	203	254	216	612	792	7
ejecución	257	203	293	216	612	792	7
de	85	215	94	227	612	792	7
un	99	215	109	227	612	792	7
conjunto	114	215	147	227	612	792	7
de	152	215	161	227	612	792	7
acciones	166	215	200	227	612	792	7
sucesivas	205	215	241	227	612	792	7
y	246	215	251	227	612	792	7
sistemáti-	256	215	293	227	612	792	7
cas,	85	226	100	239	612	792	7
de	104	226	113	239	612	792	7
diversa	116	226	144	239	612	792	7
naturaleza,	148	226	191	239	612	792	7
encaminadas	195	226	245	239	612	792	7
a	249	226	253	239	612	792	7
despertar	257	226	293	239	612	792	7
o	85	238	90	250	612	792	7
fortalecer	93	238	130	250	612	792	7
el	134	238	140	250	612	792	7
interés	144	238	170	250	612	792	7
por	173	238	186	250	612	792	7
los	189	238	200	250	612	792	7
materiales	203	238	243	250	612	792	7
de	246	238	255	250	612	792	7
lectura	258	238	285	250	612	792	7
y	289	238	293	250	612	792	7
su	85	249	94	262	612	792	7
utilización	97	249	138	262	612	792	7
cotidiana,	142	249	180	262	612	792	7
no	184	249	194	262	612	792	7
sólo	198	249	213	262	612	792	7
como	217	249	239	262	612	792	7
instrumentos	242	249	293	262	612	792	7
informativos	85	261	135	273	612	792	7
o	138	261	143	273	612	792	7
educacionales,	147	261	203	273	612	792	7
sino	207	261	223	273	612	792	7
como	227	261	248	273	612	792	7
fuentes	252	261	280	273	612	792	7
de	284	261	293	273	612	792	7
entretenimiento	85	272	146	285	612	792	7
y	149	272	153	285	612	792	7
placer.	156	272	181	285	612	792	7
Se	96	296	106	309	612	792	7
trata	109	296	126	309	612	792	7
entonces,	129	296	166	309	612	792	7
de	168	296	178	309	612	792	7
enamorar	180	296	218	309	612	792	7
con	220	296	235	309	612	792	7
la	237	296	244	309	612	792	7
palabra	246	296	276	309	612	792	7
y	278	296	283	309	612	792	7
ofre-	285	296	305	309	612	792	7
cer	74	308	86	321	612	792	7
textos	88	308	112	321	612	792	7
agradables	114	308	157	321	612	792	7
tanto	159	308	179	321	612	792	7
informativos,	181	308	235	321	612	792	7
formativos	237	308	280	321	612	792	7
como	282	308	305	321	612	792	7
literarios	74	320	109	333	612	792	7
a	112	320	116	333	612	792	7
los	118	320	130	333	612	792	7
estudiantes,	132	320	179	333	612	792	7
de	182	320	191	333	612	792	7
manera	194	320	223	333	612	792	7
que	225	320	240	333	612	792	7
puedan	242	320	271	333	612	792	7
ser	273	320	285	333	612	792	7
cau-	287	320	305	333	612	792	7
tivados	74	332	103	345	612	792	7
por	106	332	119	345	612	792	7
la	122	332	129	345	612	792	7
información	133	332	181	345	612	792	7
o	185	332	190	345	612	792	7
por	193	332	206	345	612	792	7
la	209	332	216	345	612	792	7
magia	220	332	244	345	612	792	7
que	247	332	262	345	612	792	7
la	265	332	272	345	612	792	7
palabra	275	332	305	345	612	792	7
misma	74	344	100	357	612	792	7
encierra;	103	344	138	357	612	792	7
así	141	344	152	357	612	792	7
podrán	155	344	183	357	612	792	7
iniciarse	185	344	219	357	612	792	7
como	222	344	244	357	612	792	7
lectores	247	344	278	357	612	792	7
y	281	344	286	357	612	792	7
per-	289	344	305	357	612	792	7
manecer	74	356	108	369	612	792	7
allí	110	356	123	369	612	792	7
para	125	356	143	369	612	792	7
siempre.	145	356	179	369	612	792	7
Se	96	380	106	393	612	792	7
recurrió	110	380	142	393	612	792	7
a	146	380	150	393	612	792	7
los	154	380	166	393	612	792	7
docentes	169	380	204	393	612	792	7
para	208	380	225	393	612	792	7
conocer	229	380	261	393	612	792	7
el	265	380	272	393	612	792	7
tipo	276	380	291	393	612	792	7
de	295	380	305	393	612	792	7
texto	74	392	94	405	612	792	7
de	96	392	105	405	612	792	7
mayor	108	392	133	405	612	792	7
agrado	136	392	163	405	612	792	7
entre	165	392	185	405	612	792	7
el	188	392	195	405	612	792	7
informativo	197	392	244	405	612	792	7
y	247	392	252	405	612	792	7
el	254	392	261	405	612	792	7
literario	264	392	295	405	612	792	7
y,	298	392	305	405	612	792	7
el	74	404	81	417	612	792	7
tratamiento	83	404	129	417	612	792	7
que	131	404	145	417	612	792	7
le	148	404	155	417	612	792	7
dan	157	404	172	417	612	792	7
al	174	404	181	417	612	792	7
mismo.	183	404	213	417	612	792	7
Entre	215	404	237	417	612	792	7
otras	239	404	258	417	612	792	7
referencias	261	404	305	417	612	792	7
ofrecidas,	74	416	113	429	612	792	7
el	116	416	123	429	612	792	7
docente	126	416	157	429	612	792	7
cinco	160	416	181	429	612	792	7
(D5),	184	416	205	429	612	792	7
dice	208	416	225	429	612	792	7
preferir	228	416	258	429	612	792	7
el	261	416	268	429	612	792	7
texto	271	416	291	429	612	792	7
in-	293	416	305	429	612	792	7
formativo,	74	428	116	441	612	792	7
pero	118	428	136	441	612	792	7
agrega	138	428	165	441	612	792	7
“depende	167	428	205	441	612	792	7
de	208	428	217	441	612	792	7
la	219	428	227	441	612	792	7
unidad	229	428	256	441	612	792	7
que	259	428	273	441	612	792	7
tenga	276	428	297	441	612	792	7
y	300	428	305	441	612	792	7
la	74	440	81	453	612	792	7
gente	83	440	105	453	612	792	7
que	108	440	122	453	612	792	7
tenga”;	125	440	154	453	612	792	7
trata	156	440	174	453	612	792	7
el	176	440	184	453	612	792	7
texto	186	440	206	453	612	792	7
informativo	209	440	256	453	612	792	7
aplicándole	258	440	305	453	612	792	7
“las	74	452	89	465	612	792	7
técnicas	92	452	124	465	612	792	7
para	127	452	144	465	612	792	7
buscar	147	452	173	465	612	792	7
información”	176	452	229	465	612	792	7
y	232	452	237	465	612	792	7
el	240	452	247	465	612	792	7
texto	250	452	270	465	612	792	7
literario	273	452	305	465	612	792	7
lo	74	464	81	477	612	792	7
usa	85	464	98	477	612	792	7
“más	101	464	122	477	612	792	7
que	125	464	140	477	612	792	7
todo	143	464	161	477	612	792	7
para	164	464	181	477	612	792	7
diferenciar	184	464	228	477	612	792	7
lo	231	464	239	477	612	792	7
que	242	464	256	477	612	792	7
es	260	464	268	477	612	792	7
un	271	464	281	477	612	792	7
texto	285	464	305	477	612	792	7
informativo,	74	476	123	489	612	792	7
general,	126	476	158	489	612	792	7
cotidiano”	160	476	202	489	612	792	7
de	205	476	214	489	612	792	7
un	217	476	227	489	612	792	7
texto	229	476	249	489	612	792	7
“con	252	476	270	489	612	792	7
caracte-	273	476	305	489	612	792	7
rísticas	74	488	102	501	612	792	7
diferentes”.	105	488	151	501	612	792	7
Por	96	512	110	525	612	792	7
su	113	512	122	525	612	792	7
parte	125	512	145	525	612	792	7
el	149	512	156	525	612	792	7
docente	159	512	190	525	612	792	7
dos	193	512	207	525	612	792	7
(D2)	210	512	229	525	612	792	7
preﬁere	232	512	263	525	612	792	7
los	266	512	278	525	612	792	7
textos	281	512	305	525	612	792	7
literarios	74	524	109	537	612	792	7
para	112	524	129	537	612	792	7
abrir	132	524	151	537	612	792	7
“un	154	524	168	537	612	792	7
poquito	171	524	202	537	612	792	7
más	205	524	221	537	612	792	7
la	224	524	231	537	612	792	7
puerta	234	524	259	537	612	792	7
hacia	262	524	283	537	612	792	7
la	286	524	293	537	612	792	7
li-	296	524	305	537	612	792	7
teratura”.	74	536	111	549	612	792	7
Con	115	536	131	549	612	792	7
respecto	135	536	168	549	612	792	7
al	172	536	179	549	612	792	7
texto	183	536	203	549	612	792	7
informativo,	207	536	256	549	612	792	7
se	260	536	268	549	612	792	7
propone	272	536	305	549	612	792	7
“que	74	548	93	561	612	792	7
obtengan	96	548	133	561	612	792	7
el	136	548	144	561	612	792	7
conocimiento	147	548	202	561	612	792	7
que	205	548	220	561	612	792	7
plantea”;	223	548	259	561	612	792	7
el	263	548	270	561	612	792	7
docente	273	548	305	561	612	792	7
cuatro	74	560	99	573	612	792	7
(D4)	102	560	121	573	612	792	7
expresa	125	560	156	573	612	792	7
su	160	560	168	573	612	792	7
preferencia	172	560	217	573	612	792	7
por	221	560	234	573	612	792	7
el	238	560	245	573	612	792	7
texto	249	560	269	573	612	792	7
literario	273	560	305	573	612	792	7
mientras	74	572	108	585	612	792	7
que	111	572	125	585	612	792	7
el	128	572	135	585	612	792	7
docente	138	572	169	585	612	792	7
tres	172	572	187	585	612	792	7
(D3)	189	572	208	585	612	792	7
exterioriza	211	572	254	585	612	792	7
que	257	572	271	585	612	792	7
“ambos	274	572	305	585	612	792	7
tipos	74	584	93	597	612	792	7
de	96	584	105	597	612	792	7
textos	108	584	131	597	612	792	7
son	134	584	148	597	612	792	7
importantes”.	150	584	205	597	612	792	7
En	96	608	107	621	612	792	7
síntesis	110	608	139	621	612	792	7
y	142	608	147	621	612	792	7
de	149	608	159	621	612	792	7
acuerdo	161	608	193	621	612	792	7
con	195	608	210	621	612	792	7
lo	212	608	220	621	612	792	7
reﬂejado	222	608	257	621	612	792	7
en	260	608	269	621	612	792	7
la	272	608	279	621	612	792	7
entre-	281	608	305	621	612	792	7
vista,	74	620	95	633	612	792	7
los	98	620	109	633	612	792	7
docentes	112	620	147	633	612	792	7
trabajan	150	620	182	633	612	792	7
con	185	620	199	633	612	792	7
la	202	620	209	633	612	792	7
lectura	212	620	239	633	612	792	7
para	241	620	259	633	612	792	7
diferenciar	261	620	305	633	612	792	7
el	74	632	81	645	612	792	7
texto	85	632	105	645	612	792	7
literario	109	632	141	645	612	792	7
del	145	632	157	645	612	792	7
informativo	161	632	208	645	612	792	7
(D1,	213	632	231	645	612	792	7
D5);	235	632	253	645	612	792	7
para	257	632	274	645	612	792	7
recibir	278	632	305	645	612	792	7
información	74	644	123	657	612	792	7
y	125	644	130	657	612	792	7
obtener	133	644	163	657	612	792	7
conocimientos	166	644	225	657	612	792	7
(D3,	228	644	246	657	612	792	7
D4,	248	644	263	657	612	792	7
D5);	266	644	284	657	612	792	7
para	287	644	305	657	612	792	7
conocer	74	656	105	669	612	792	7
autores	109	656	138	669	612	792	7
(D1)	142	656	160	669	612	792	7
y	164	656	169	669	612	792	7
descubrir	173	656	210	669	612	792	7
sentimientos	214	656	264	669	612	792	7
por	268	656	281	669	612	792	7
la	285	656	292	669	612	792	7
li-	296	656	305	669	612	792	7
teratura	74	668	104	681	612	792	7
(D2);	108	668	130	681	612	792	7
lograr	133	668	157	681	612	792	7
amar	161	668	181	681	612	792	7
la	184	668	191	681	612	792	7
vida	195	668	212	681	612	792	7
(D3,	216	668	234	681	612	792	7
D4)	238	668	253	681	612	792	7
y	257	668	262	681	612	792	7
valorar	265	668	294	681	612	792	7
al	297	668	305	681	612	792	7
ser	74	680	85	693	612	792	7
humano,	88	680	123	693	612	792	7
(D5).	126	680	147	693	612	792	7
Es	150	680	160	693	612	792	7
pertinente	163	680	203	693	612	792	7
referir	205	680	230	693	612	792	7
que	233	680	248	693	612	792	7
todo	250	680	268	693	612	792	7
docente,	271	680	305	693	612	792	7
dentro	74	692	99	705	612	792	7
de	102	692	112	705	612	792	7
su	114	692	123	705	612	792	7
hacer	126	692	148	705	612	792	7
en	151	692	160	705	612	792	7
el	163	692	170	705	612	792	7
aula,	173	692	192	705	612	792	7
desarrolla	195	692	234	705	612	792	7
acciones	237	692	272	705	612	792	7
que	275	692	289	705	612	792	7
de-	292	692	305	705	612	792	7
ben	74	704	88	717	612	792	7
estar	91	704	110	717	612	792	7
ceñidas	113	704	143	717	612	792	7
a	146	704	151	717	612	792	7
una	154	704	168	717	612	792	7
planiﬁcación	171	704	223	717	612	792	7
concebida	226	704	266	717	612	792	7
como	269	704	292	717	612	792	7
un	295	704	305	717	612	792	7
encuentro	74	716	113	729	612	792	7
en	117	716	126	729	612	792	7
el	130	716	137	729	612	792	7
que	141	716	155	729	612	792	7
se	159	716	167	729	612	792	7
generen	171	716	203	729	612	792	7
acciones	206	716	241	729	612	792	7
conducentes	244	716	294	729	612	792	7
al	297	716	305	729	612	792	7
diálogo,	74	728	106	741	612	792	7
la	109	728	116	741	612	792	7
participación	118	728	171	741	612	792	7
y	173	728	178	741	612	792	7
disfrute	181	728	211	741	612	792	7
del	214	728	226	741	612	792	7
aprendizaje.	228	728	277	741	612	792	7
2.	324	58	332	76	612	792	7
Consideraciones	335	58	419	76	612	792	7
finales	422	58	456	76	612	792	7
Estas	347	86	368	99	612	792	7
apreciaciones	371	86	424	99	612	792	7
permiten	427	86	462	99	612	792	7
hacer	465	86	486	99	612	792	7
algunas	489	86	519	99	612	792	7
conside-	522	86	555	99	612	792	7
raciones	324	98	357	111	612	792	7
relacionadas	359	98	408	111	612	792	7
con	410	98	424	111	612	792	7
la	426	98	433	111	612	792	7
acción	435	98	461	111	612	792	7
del	463	98	475	111	612	792	7
docente	477	98	507	111	612	792	7
de	509	98	519	111	612	792	7
Castella-	521	98	555	111	612	792	7
no	324	110	334	123	612	792	7
y	336	110	341	123	612	792	7
Literatura,	343	110	384	123	612	792	7
y	386	110	391	123	612	792	7
del	393	110	405	123	612	792	7
tratamiento	407	110	451	123	612	792	7
y	453	110	458	123	612	792	7
valoración	460	110	501	123	612	792	7
que	503	110	518	123	612	792	7
el	519	110	527	123	612	792	7
mismo	528	110	555	123	612	792	7
hace	324	122	342	135	612	792	7
del	346	122	358	135	612	792	7
texto	361	122	381	135	612	792	7
informativo	384	122	430	135	612	792	7
y	433	122	438	135	612	792	7
literario.	442	122	475	135	612	792	7
Puede	478	122	502	135	612	792	7
inferirse	505	122	538	135	612	792	7
que	541	122	555	135	612	792	7
aun	324	134	339	147	612	792	7
cuando	342	134	370	147	612	792	7
el	373	134	380	147	612	792	7
docente	383	134	414	147	612	792	7
no	417	134	426	147	612	792	7
revela	429	134	453	147	612	792	7
en	456	134	466	147	612	792	7
su	469	134	477	147	612	792	7
discurso	480	134	513	147	612	792	7
el	516	134	523	147	612	792	7
conoci-	526	134	555	147	612	792	7
miento	324	146	352	159	612	792	7
de	355	146	364	159	612	792	7
estrategias	368	146	409	159	612	792	7
sí	412	146	419	159	612	792	7
se	422	146	431	159	612	792	7
observa	434	146	465	159	612	792	7
en	468	146	477	159	612	792	7
el	481	146	488	159	612	792	7
desarrollo	491	146	530	159	612	792	7
de	534	146	543	159	612	792	7
su	547	146	555	159	612	792	7
práctica,	324	158	358	171	612	792	7
en	360	158	369	171	612	792	7
mayor	372	158	397	171	612	792	7
o	399	158	404	171	612	792	7
menor	407	158	432	171	612	792	7
grado.	434	158	459	171	612	792	7
Esta	461	158	478	171	612	792	7
apreciación	481	158	526	171	612	792	7
condu-	528	158	555	171	612	792	7
ce	324	170	333	183	612	792	7
a	335	170	340	183	612	792	7
considerar	342	170	382	183	612	792	7
que	384	170	399	183	612	792	7
en	401	170	410	183	612	792	7
los	412	170	423	183	612	792	7
docentes	425	170	460	183	612	792	7
que	462	170	476	183	612	792	7
desarrollan	478	170	521	183	612	792	7
sus	523	170	536	183	612	792	7
acti-	538	170	555	183	612	792	7
vidades	324	182	354	195	612	792	7
con	357	182	371	195	612	792	7
mayor	373	182	399	195	612	792	7
orientación	401	182	445	195	612	792	7
hacia	447	182	468	195	612	792	7
una	471	182	485	195	612	792	7
visión	487	182	511	195	612	792	7
tradicional	514	182	555	195	612	792	7
de	324	194	334	207	612	792	7
la	337	194	344	207	612	792	7
práctica	348	194	379	207	612	792	7
pedagógica	382	194	427	207	612	792	7
se	430	194	438	207	612	792	7
observa	441	194	472	207	612	792	7
que	475	194	490	207	612	792	7
también	493	194	525	207	612	792	7
hay	528	194	542	207	612	792	7
un	545	194	555	207	612	792	7
uso	324	206	338	219	612	792	7
de	340	206	350	219	612	792	7
estrategias	352	206	393	219	612	792	7
generadoras	396	206	443	219	612	792	7
de	445	206	455	219	612	792	7
aprendizaje	457	206	502	219	612	792	7
signiﬁcativo.	504	206	555	219	612	792	7
A	347	230	354	243	612	792	7
pesar	357	230	378	243	612	792	7
de	382	230	391	243	612	792	7
que	394	230	409	243	612	792	7
la	412	230	420	243	612	792	7
mayoría	423	230	456	243	612	792	7
de	459	230	469	243	612	792	7
los	472	230	484	243	612	792	7
docentes	487	230	522	243	612	792	7
señalan	525	230	555	243	612	792	7
preferir	324	242	354	255	612	792	7
el	357	242	364	255	612	792	7
texto	367	242	387	255	612	792	7
literario,	390	242	424	255	612	792	7
no	427	242	437	255	612	792	7
se	440	242	448	255	612	792	7
observó	451	242	483	255	612	792	7
el	485	242	493	255	612	792	7
manejo	495	242	525	255	612	792	7
de	528	242	537	255	612	792	7
este	540	242	555	255	612	792	7
tipo	324	254	340	267	612	792	7
de	343	254	352	267	612	792	7
texto	355	254	375	267	612	792	7
ni	377	254	385	267	612	792	7
la	387	254	395	267	612	792	7
inquietud	397	254	435	267	612	792	7
por	438	254	451	267	612	792	7
hacer	453	254	475	267	612	792	7
de	478	254	487	267	612	792	7
los	490	254	501	267	612	792	7
alumnos	504	254	538	267	612	792	7
lec-	540	254	555	267	612	792	7
tores	324	266	344	279	612	792	7
que	346	266	361	279	612	792	7
desarrollen	363	266	407	279	612	792	7
una	409	266	424	279	612	792	7
formación	426	266	467	279	612	792	7
estética	469	266	499	279	612	792	7
del	501	266	514	279	612	792	7
ser	516	266	528	279	612	792	7
huma-	530	266	555	279	612	792	7
no.	324	278	337	291	612	792	7
En	340	278	351	291	612	792	7
el	353	278	360	291	612	792	7
trabajo	363	278	391	291	612	792	7
docente	393	278	425	291	612	792	7
no	427	278	437	291	612	792	7
existe	440	278	463	291	612	792	7
una	466	278	480	291	612	792	7
verdadera	483	278	522	291	612	792	7
preocu-	525	278	555	291	612	792	7
pación	324	290	351	303	612	792	7
por	354	290	367	303	612	792	7
hacer	370	290	392	303	612	792	7
de	395	290	405	303	612	792	7
la	408	290	415	303	612	792	7
lectura	418	290	445	303	612	792	7
una	448	290	462	303	612	792	7
práctica	465	290	497	303	612	792	7
constante	500	290	538	303	612	792	7
que	541	290	555	303	612	792	7
estimule	324	302	358	315	612	792	7
a	361	302	365	315	612	792	7
los	367	302	379	315	612	792	7
estudiantes	381	302	426	315	612	792	7
a	428	302	433	315	612	792	7
desarrollar	435	302	478	315	612	792	7
verdaderos	480	302	524	315	612	792	7
hábitos	526	302	555	315	612	792	7
y	324	314	329	327	612	792	7
placer	332	314	356	327	612	792	7
de	359	314	368	327	612	792	7
lectura.	371	314	401	327	612	792	7
En	347	338	358	351	612	792	7
su	360	338	369	351	612	792	7
mayoría,	372	338	407	351	612	792	7
los	409	338	421	351	612	792	7
docentes	423	338	458	351	612	792	7
son	460	338	474	351	612	792	7
apegados	476	338	514	351	612	792	7
a	516	338	520	351	612	792	7
desarro-	523	338	555	351	612	792	7
llar	324	350	338	363	612	792	7
planiﬁcaciones,	341	350	403	363	612	792	7
encauzadas	406	350	452	363	612	792	7
en	455	350	464	363	612	792	7
una	468	350	482	363	612	792	7
visión	485	350	509	363	612	792	7
tradicional	513	350	555	363	612	792	7
que	324	362	339	375	612	792	7
hacen	342	362	365	375	612	792	7
de	369	362	378	375	612	792	7
la	381	362	389	375	612	792	7
actividad	392	362	428	375	612	792	7
pedagógica	432	362	477	375	612	792	7
una	481	362	495	375	612	792	7
actividad	498	362	535	375	612	792	7
ruti-	538	362	555	375	612	792	7
naria,	324	374	347	387	612	792	7
aburrida	350	374	383	387	612	792	7
y	386	374	391	387	612	792	7
sin	393	374	405	387	612	792	7
atractivo	408	374	443	387	612	792	7
para	445	374	463	387	612	792	7
el	465	374	472	387	612	792	7
estudiante,	475	374	518	387	612	792	7
evitando	521	374	555	387	612	792	7
que	324	386	339	399	612	792	7
la	341	386	348	399	612	792	7
misma	350	386	377	399	612	792	7
pueda	379	386	403	399	612	792	7
convertirse	405	386	449	399	612	792	7
en	451	386	461	399	612	792	7
prácticas	463	386	498	399	612	792	7
signiﬁcativas.	500	386	555	399	612	792	7
La	324	398	335	411	612	792	7
visión	337	398	362	411	612	792	7
normativa,	364	398	407	411	612	792	7
directiva,	410	398	447	411	612	792	7
tradicional	449	398	492	411	612	792	7
hace	495	398	513	411	612	792	7
del	515	398	527	411	612	792	7
proce-	530	398	555	411	612	792	7
so	324	410	333	423	612	792	7
de	336	410	346	423	612	792	7
enseñanza-aprendizaje,	349	410	442	423	612	792	7
una	444	410	459	423	612	792	7
actividad	462	410	498	423	612	792	7
que	501	410	516	423	612	792	7
evita	519	410	538	423	612	792	7
una	541	410	555	423	612	792	7
práctica	324	422	356	435	612	792	7
dinámica,	359	422	399	435	612	792	7
agradable,	402	422	443	435	612	792	7
conducente	447	422	492	435	612	792	7
a	496	422	500	435	612	792	7
la	504	422	511	435	612	792	7
formación	514	422	555	435	612	792	7
de	324	434	334	447	612	792	7
estudiantes	336	434	381	447	612	792	7
creativos,	383	434	422	447	612	792	7
sensibles	425	434	461	447	612	792	7
y	463	434	468	447	612	792	7
que	471	434	485	447	612	792	7
ven	488	434	502	447	612	792	7
en	505	434	514	447	612	792	7
el	517	434	524	447	612	792	7
acto	527	434	543	447	612	792	7
de	546	434	555	447	612	792	7
aprender,	324	446	361	459	612	792	7
una	364	446	378	459	612	792	7
tarea	381	446	400	459	612	792	7
fascinante.	403	446	446	459	612	792	7
*	324	469	327	482	612	792	7
Licenciada	330	469	365	482	612	792	7
en	367	469	376	482	612	792	7
Educación,	378	469	415	482	612	792	7
mención	417	469	445	482	612	792	7
Castellano	447	469	482	482	612	792	7
y	485	469	488	482	612	792	7
Literatura.	491	469	524	482	612	792	7
Magíster	527	469	555	482	612	792	7
en	324	480	333	492	612	792	7
Literatura	334	480	366	492	612	792	7
Latinoamericana.	367	480	424	492	612	792	7
Maestría	426	480	454	492	612	792	7
en	456	480	464	492	612	792	7
Tecnología	466	480	502	492	612	792	7
Educativa.	503	480	538	492	612	792	7
Doc-	540	480	555	492	612	792	7
torado	324	491	345	503	612	792	7
en	348	491	356	503	612	792	7
Ciencias	358	491	387	503	612	792	7
de	389	491	397	503	612	792	7
la	399	491	405	503	612	792	7
Educación.	407	491	444	503	612	792	7
Integrante	446	491	480	503	612	792	7
del	482	491	492	503	612	792	7
personal	494	491	522	503	612	792	7
de	525	491	533	503	612	792	7
planta	535	491	555	503	612	792	7
de	324	501	333	514	612	792	7
la	336	501	342	514	612	792	7
Universidad	346	501	385	514	612	792	7
Nacional	389	501	417	514	612	792	7
Experimental	421	501	464	514	612	792	7
Simón	468	501	489	514	612	792	7
Rodríguez,	492	501	529	514	612	792	7
Núcleo	532	501	555	514	612	792	7
Valera.	324	512	347	525	612	792	7
**	324	523	330	536	612	792	7
Licenciada	333	523	368	536	612	792	7
en	371	523	379	536	612	792	7
Educación,	382	523	419	536	612	792	7
mención	422	523	450	536	612	792	7
Castellano	452	523	487	536	612	792	7
y	490	523	494	536	612	792	7
Literatura.	497	523	530	536	612	792	7
Magís-	533	523	555	536	612	792	7
ter	324	534	333	546	612	792	7
en	336	534	344	546	612	792	7
Literatura	347	534	378	546	612	792	7
Latinoamericana.	381	534	437	546	612	792	7
Maestría	440	534	469	546	612	792	7
en	472	534	480	546	612	792	7
Tecnología	482	534	518	546	612	792	7
Educativa.	521	534	555	546	612	792	7
Doctorado	324	545	358	557	612	792	7
en	361	545	369	557	612	792	7
Ciencias	372	545	401	557	612	792	7
de	403	545	412	557	612	792	7
la	414	545	420	557	612	792	7
Educación.	423	545	459	557	612	792	7
Profesora	462	545	494	557	612	792	7
de	497	545	505	557	612	792	7
la	508	545	514	557	612	792	7
Universidad	516	545	555	557	612	792	7
Nacional	324	555	353	568	612	792	7
Experimental	355	555	398	568	612	792	7
Simón	400	555	421	568	612	792	7
Rodríguez,	423	555	459	568	612	792	7
Núcleo	461	555	484	568	612	792	7
Valera.	486	555	509	568	612	792	7
Anexo	324	578	347	591	612	792	7
1.	349	578	355	591	612	792	7
Cuadro	357	578	381	591	612	792	7
de	383	578	392	591	612	792	7
codiﬁcación	394	578	432	591	612	792	7
INSTITUCIÓN	334	600	381	612	612	792	7
DOCENTE	402	600	438	612	612	792	7
GRADO	458	600	485	612	612	792	7
ALUMNO	510	600	542	612	612	792	7
U.E.P.	334	614	354	626	612	792	7
“Rafael	356	614	380	626	612	792	7
Rangel”	334	625	359	637	612	792	7
D1	402	619	412	632	612	792	7
7º,	458	619	467	632	612	792	7
8º	469	619	475	632	612	792	7
y	478	619	481	632	612	792	7
9º	483	619	490	632	612	792	7
7RR;	510	614	527	626	612	792	7
8RR,9RR	510	625	541	637	612	792	7
U.E.N.	334	639	355	652	612	792	7
”Emiro	357	639	379	652	612	792	7
Fuenmayor”	334	650	373	663	612	792	7
D2	402	645	412	657	612	792	7
7º	458	645	465	657	612	792	7
y	467	645	470	657	612	792	7
8º	472	645	479	657	612	792	7
7EF	510	645	523	657	612	792	7
U.E.N.	334	665	355	677	612	792	7
”Emiro	357	665	379	677	612	792	7
Fuenmayor”	334	676	373	688	612	792	7
D3	402	670	412	683	612	792	7
8º	458	670	465	683	612	792	7
y	467	670	470	683	612	792	7
9º	472	670	479	683	612	792	7
8EF,	510	670	525	683	612	792	7
9EF	527	670	540	683	612	792	7
U.E.N.	334	691	355	704	612	792	7
”Emiro	357	691	379	704	612	792	7
Fuenmayor”	334	702	373	714	612	792	7
D4	402	696	412	709	612	792	7
7º	458	696	465	709	612	792	7
y	467	696	470	709	612	792	7
9º	472	696	479	709	612	792	7
7EF,	510	696	525	709	612	792	7
9EF	527	696	540	709	612	792	7
U.E.N.	334	718	355	730	612	792	7
”Emiro	357	718	379	730	612	792	7
Fuenmayor”	334	729	373	741	612	792	7
D5	402	723	412	736	612	792	7
7º	458	723	465	736	612	792	7
y	467	723	470	736	612	792	7
9º	472	723	479	736	612	792	7
7EF,	510	723	525	736	612	792	7
9EF	527	723	540	736	612	792	7
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	7
•	574	704	586	706	612	792	7
I	574	700	586	701	612	792	7
n	574	696	586	699	612	792	7
v	574	691	586	695	612	792	7
e	574	687	586	690	612	792	7
s	574	683	586	686	612	792	7
t	574	679	586	682	612	792	7
i	574	677	586	678	612	792	7
g	574	672	586	676	612	792	7
a	574	668	586	671	612	792	7
c	574	664	586	667	612	792	7
i	574	661	586	663	612	792	7
ó	574	657	586	660	612	792	7
n	574	653	586	656	612	792	7
a	574	646	586	650	612	792	7
r	574	642	586	645	612	792	7
b	574	638	586	641	612	792	7
i	574	636	586	637	612	792	7
t	574	632	586	635	612	792	7
r	574	628	586	631	612	792	7
a	574	623	586	627	612	792	7
d	574	619	586	622	612	792	7
a	574	615	586	618	612	792	7
•	574	610	586	612	612	792	7
ISSN:	573	586	586	605	612	792	7
1316	573	568	586	583	612	792	7
-	573	563	586	565	612	792	7
4910	573	544	586	561	612	792	7
•	573	540	586	542	612	792	7
Año	573	522	586	536	612	792	7
11,	573	510	586	520	612	792	7
Nº	573	498	586	506	612	792	7
39	573	487	586	496	612	792	7
•	573	483	586	485	612	792	7
Octubre	573	451	586	478	612	792	7
-	573	447	586	449	612	792	7
Noviembre	573	408	586	445	612	792	7
-	573	404	586	406	612	792	7
Diciembre,	573	365	586	401	612	792	7
2007	573	346	586	363	612	792	7
•	573	342	586	344	612	792	7
683	573	327	586	339	612	792	7
-	573	322	586	325	612	792	7
690.	573	305	586	320	612	792	7
maban”;	74	60	107	73	612	792	7
“Me	109	60	127	73	612	792	7
gustó	129	60	151	73	612	792	7
la	153	60	160	73	612	792	7
lectura	162	60	189	73	612	792	7
del	191	60	203	73	612	792	7
Principito...	206	60	252	73	612	792	7
cuando	254	60	282	73	612	792	7
lo	285	60	292	73	612	792	7
leí	295	60	305	73	612	792	7
sentí	74	72	92	85	612	792	7
como	94	72	116	85	612	792	7
una	118	72	132	85	612	792	7
emoción”;	134	72	175	85	612	792	7
“Me	177	72	195	85	612	792	7
ha	197	72	206	85	612	792	7
parecido	208	72	242	85	612	792	7
importante	244	72	286	85	612	792	7
por-	288	72	305	85	612	792	7
que	74	84	88	97	612	792	7
aprendí	90	84	119	97	612	792	7
cosas	121	84	142	97	612	792	7
que	144	84	159	97	612	792	7
no	160	84	170	97	612	792	7
conocía...”;	172	84	217	97	612	792	7
“El	219	84	232	97	612	792	7
año	234	84	248	97	612	792	7
pasado	250	84	277	97	612	792	7
el	279	84	286	97	612	792	7
pro-	288	84	305	97	612	792	7
fesor	74	96	93	109	612	792	7
nos	95	96	109	109	612	792	7
mandó	111	96	138	109	612	792	7
a	140	96	145	109	612	792	7
leer	147	96	161	109	612	792	7
un	163	96	173	109	612	792	7
cuento	175	96	202	109	612	792	7
y	204	96	209	109	612	792	7
nunca	211	96	234	109	612	792	7
me	236	96	249	109	612	792	7
había	251	96	272	109	612	792	7
gustado	274	96	305	109	612	792	7
leer	74	108	88	121	612	792	7
cuentos	91	108	121	121	612	792	7
pero	123	108	140	121	612	792	7
gracias	143	108	170	121	612	792	7
a	173	108	177	121	612	792	7
él...	179	108	194	121	612	792	7
ahora	196	108	218	121	612	792	7
me	220	108	232	121	612	792	7
gusta”	235	108	260	121	612	792	7
(8EF)	262	108	285	121	612	792	7
689	572	747	586	763	612	792	7
In	70	35	80	56	612	792	8
v	82	35	87	56	612	792	8
e	88	35	94	56	612	792	8
s	95	35	100	56	612	792	8
t	102	35	105	56	612	792	8
i	107	35	110	56	612	792	8
g	111	35	117	56	612	792	8
a	119	35	124	56	612	792	8
ci	126	35	136	56	612	792	8
ó	137	35	143	56	612	792	8
n	144	35	150	56	612	792	8
Bibliografía	61	55	143	73	612	792	8
Dalis	22	721	34	736	612	792	8
Coromoto	22	688	34	719	612	792	8
Valera	22	665	34	685	612	792	8
y	22	659	34	662	612	792	8
Alexis	22	637	34	656	612	792	8
del	22	625	34	634	612	792	8
Carmen	22	599	34	623	612	792	8
Rojas	22	580	34	596	612	792	8
Paredes:	22	549	34	577	612	792	8
El	22	540	34	547	612	792	8
docente	22	512	34	538	612	792	8
y	22	506	34	510	612	792	8
el	22	498	34	504	612	792	8
encuentro	22	463	34	496	612	792	8
con	22	449	34	461	612	792	8
la	22	442	34	447	612	792	8
lectura.	22	415	34	440	612	792	8
Andricaín,	57	82	95	96	612	792	8
S.	97	82	105	96	612	792	8
y	107	82	111	96	612	792	8
otros.	114	82	135	96	612	792	8
(1997).	137	82	164	96	612	792	8
Puertas	166	82	195	96	612	792	8
a	198	82	202	96	612	792	8
la	205	82	211	96	612	792	8
lectura.	214	82	241	96	612	792	8
Santa	244	82	266	96	612	792	8
Fe	268	82	278	96	612	792	8
de	280	82	290	96	612	792	8
Bogotá:	292	82	321	96	612	792	8
Magisterio.	323	82	364	96	612	792	8
Bravo,	57	94	81	108	612	792	8
V.	83	94	90	108	612	792	8
(1999).	93	94	120	108	612	792	8
Terrores	122	94	153	108	612	792	8
de	155	94	164	108	612	792	8
fin	167	94	176	108	612	792	8
de	178	94	187	108	612	792	8
milenio.	190	94	219	108	612	792	8
El	221	94	229	108	612	792	8
libro	231	94	247	108	612	792	8
de	249	94	259	108	612	792	8
arena.	261	94	285	108	612	792	8
Mérida:	287	94	315	108	612	792	8
ULA.	318	94	336	108	612	792	8
Díaz,	57	106	76	120	612	792	8
F.	80	106	86	120	612	792	8
y	89	106	93	120	612	792	8
Hernández,	97	106	140	120	612	792	8
G.	143	106	152	120	612	792	8
(2000).	155	106	182	120	612	792	8
Estrategias	185	106	227	120	612	792	8
docentes	231	106	265	120	612	792	8
para	268	106	285	120	612	792	8
un	288	106	297	120	612	792	8
aprendizaje	300	106	344	120	612	792	8
significativo.	347	106	393	120	612	792	8
Bogotá:	396	106	425	120	612	792	8
McGraw-Hill.	71	118	119	132	612	792	8
Huberman,	57	130	98	144	612	792	8
A.	100	130	108	144	612	792	8
y	111	130	115	144	612	792	8
Miles,	117	130	139	144	612	792	8
M.	142	130	151	144	612	792	8
(1994).	154	130	180	144	612	792	8
Data	183	130	201	144	612	792	8
management	203	130	252	144	612	792	8
and	255	130	268	144	612	792	8
Análisis	271	130	300	144	612	792	8
Methods.	302	130	337	144	612	792	8
En	339	130	349	144	612	792	8
Denzin,	352	130	380	144	612	792	8
N.	383	130	391	144	612	792	8
y	394	130	398	144	612	792	8
Lincon	401	130	425	144	612	792	8
(Eds.)	71	142	93	156	612	792	8
Handbook	96	142	134	156	612	792	8
of	136	142	143	156	612	792	8
Qualitative	146	142	185	156	612	792	8
Research.	188	142	226	156	612	792	8
California:	229	142	266	156	612	792	8
Sage	269	142	288	156	612	792	8
publications.	291	142	338	156	612	792	8
Gallagher,	57	154	95	168	612	792	8
J.	97	154	104	168	612	792	8
(1990).	106	154	133	168	612	792	8
Métodos	136	154	168	168	612	792	8
cualitativos	170	154	212	168	612	792	8
para	214	154	231	168	612	792	8
estudios	234	154	265	168	612	792	8
de	267	154	277	168	612	792	8
la	279	154	286	168	612	792	8
educación.	288	154	329	168	612	792	8
Michigan:	331	154	367	168	612	792	8
Michigan	370	154	403	168	612	792	8
State	406	154	425	168	612	792	8
University.	71	166	110	180	612	792	8
(Traducción	112	166	156	180	612	792	8
del	158	166	170	180	612	792	8
inglés	172	166	194	180	612	792	8
al	197	166	203	180	612	792	8
español	205	166	235	180	612	792	8
de	237	166	246	180	612	792	8
Constanza	249	166	289	180	612	792	8
C.	291	166	300	180	612	792	8
Hazelwood	302	166	344	180	612	792	8
y	346	166	350	180	612	792	8
Judit	353	166	370	180	612	792	8
Viveros)	373	166	403	180	612	792	8
Golder,	57	178	84	192	612	792	8
C.	86	178	95	192	612	792	8
y	97	178	101	192	612	792	8
Gaonach,	104	178	140	192	612	792	8
(2002).	142	178	169	192	612	792	8
Leer	171	178	188	192	612	792	8
y	191	178	195	192	612	792	8
comprender.	197	178	244	192	612	792	8
Psicología	247	178	285	192	612	792	8
de	288	178	297	192	612	792	8
la	300	178	306	192	612	792	8
lectura.	309	178	336	192	612	792	8
México:	339	178	367	192	612	792	8
Siglo	370	178	389	192	612	792	8
XXI.	391	178	407	192	612	792	8
Fraca,	57	190	80	204	612	792	8
L.	83	190	90	204	612	792	8
(2003).	92	190	119	204	612	792	8
Pedagogía	121	190	162	204	612	792	8
integradora	164	190	207	204	612	792	8
en	209	190	219	204	612	792	8
el	221	190	227	204	612	792	8
aula.	230	190	248	204	612	792	8
El	251	190	258	204	612	792	8
Nacional.	261	190	295	204	612	792	8
Caracas.	298	190	331	204	612	792	8
Gumila,	57	202	86	216	612	792	8
O.	88	202	97	216	612	792	8
y	99	202	103	216	612	792	8
Soriano,	106	202	137	216	612	792	8
M.	140	202	149	216	612	792	8
(1998).	151	202	178	216	612	792	8
Aula	180	202	197	216	612	792	8
mágica.	200	202	229	216	612	792	8
Caracas:	231	202	265	216	612	792	8
Editorial	267	202	298	216	612	792	8
Galac.	300	202	324	216	612	792	8
Inciarte,	57	214	87	228	612	792	8
A.	88	214	96	228	612	792	8
(1998).	98	214	125	228	612	792	8
El	127	214	134	228	612	792	8
hacer	136	214	157	228	612	792	8
docente	159	214	189	228	612	792	8
y	191	214	195	228	612	792	8
el	197	214	203	228	612	792	8
proceso	205	214	235	228	612	792	8
de	237	214	246	228	612	792	8
generación	248	214	290	228	612	792	8
de	292	214	301	228	612	792	8
tecnología	303	214	341	228	612	792	8
educativa.	343	214	382	228	612	792	8
Maracaibo:	384	214	425	228	612	792	8
L.U.Z.	71	226	94	240	612	792	8
Medina,	57	238	86	252	612	792	8
A.	88	238	96	252	612	792	8
(1989).	99	238	125	252	612	792	8
Didáctica	128	238	162	252	612	792	8
e	165	238	169	252	612	792	8
interacción	172	238	213	252	612	792	8
en	215	238	224	252	612	792	8
el	227	238	233	252	612	792	8
aula.	236	238	254	252	612	792	8
Bogotá:	256	238	285	252	612	792	8
Editorial	288	238	318	252	612	792	8
Cincel.	321	238	346	252	612	792	8
690	28	747	42	763	612	792	8
