PHLIPPE	166	133	239	162	612	792	1
MEIRIEU	243	133	315	162	612	792	1
Y	320	133	331	162	612	792	1
LA	336	133	357	162	612	792	1
FORMACIÓN	360	133	466	162	612	792	1
PROFESIONAL	166	156	288	185	612	792	1
DE	292	156	316	185	612	792	1
LOS	321	156	355	185	612	792	1
PROFESORES:	360	156	484	185	612	792	1
ARMANDO	74	300	117	314	612	792	1
ZAMBRANO*	119	300	170	314	612	792	1
Universidad	74	312	117	326	612	792	1
Santiago	119	312	152	326	612	792	1
de	154	312	163	326	612	792	1
Cali	165	312	179	326	612	792	1
Cali,	74	324	90	338	612	792	1
Colombia.	92	324	129	338	612	792	1
Fecha	74	350	93	361	612	792	1
de	95	350	103	361	612	792	1
recepción:	105	350	137	361	612	792	1
9	140	350	143	361	612	792	1
de	146	350	153	361	612	792	1
abril	156	350	169	361	612	792	1
de	171	350	179	361	612	792	1
2007	181	350	196	361	612	792	1
Fecha	74	360	92	371	612	792	1
de	94	360	101	371	612	792	1
aceptación:	103	360	136	371	612	792	1
16	138	360	146	371	612	792	1
de	147	360	155	371	612	792	1
mayo	156	360	173	371	612	792	1
de	174	360	182	371	612	792	1
2007	183	360	198	371	612	792	1
Resumen	74	426	125	445	612	792	1
Palabras	152	545	189	558	612	792	1
clave:	192	545	217	558	612	792	1
modelo,	219	545	252	558	612	792	1
momento	255	545	292	558	612	792	1
pedagógico,	295	545	343	558	612	792	1
memoria	346	545	382	558	612	792	1
pedagógica,	384	545	432	558	612	792	1
indicios,	435	545	469	558	612	792	1
restitución	471	545	514	558	612	792	1
de	129	557	138	570	612	792	1
la	141	557	148	570	612	792	1
unidad	151	557	178	570	612	792	1
y	180	557	185	570	612	792	1
formación	188	557	229	570	612	792	1
profesional	231	557	276	570	612	792	1
de	279	557	288	570	612	792	1
docentes,	291	557	328	570	612	792	1
pedagogía,	331	557	374	570	612	792	1
aprendizajes.	377	557	429	570	612	792	1
Abstract	74	584	129	603	612	792	1
PHLIPPE	129	605	170	618	612	792	1
MEIRIEU	173	605	213	618	612	792	1
AND	216	605	236	618	612	792	1
THE	239	605	258	618	612	792	1
PROFESSIONAL	261	605	332	618	612	792	1
EDUCATION	335	605	391	618	612	792	1
OF	394	605	407	618	612	792	1
TEACHERS:	410	605	463	618	612	792	1
A	466	605	472	618	612	792	1
CONTRI-	475	605	514	618	612	792	1
BUTION	129	617	165	630	612	792	1
FROM	168	617	195	630	612	792	1
THE	198	617	217	630	612	792	1
PEDAGOGICAL	219	617	288	630	612	792	1
JUDGEMENT	290	617	349	630	612	792	1
FORMATION.	352	617	410	630	612	792	1
Key	152	713	167	726	612	792	1
words:	171	713	198	726	612	792	1
model,	202	713	229	726	612	792	1
pedagogical	232	713	282	726	612	792	1
moment,	285	713	319	726	612	792	1
pedagogical	323	713	372	726	612	792	1
memory,	375	713	410	726	612	792	1
evidence,	413	713	450	726	612	792	1
restoring	454	713	490	726	612	792	1
unity	494	713	514	726	612	792	1
and	129	725	144	738	612	792	1
professional	146	725	196	738	612	792	1
education	198	725	237	738	612	792	1
of	240	725	248	738	612	792	1
teachers,	250	725	287	738	612	792	1
pedagogy,	289	725	330	738	612	792	1
learning.	332	725	369	738	612	792	1
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	1
•	574	704	586	706	612	792	1
A	574	697	586	701	612	792	1
r	574	693	586	696	612	792	1
t	574	689	586	692	612	792	1
í	574	687	586	688	612	792	1
c	574	683	586	686	612	792	1
u	574	679	586	682	612	792	1
l	574	676	586	678	612	792	1
o	574	672	586	675	612	792	1
s	574	668	586	671	612	792	1
a	574	661	586	664	612	792	1
r	574	657	586	660	612	792	1
b	574	653	586	656	612	792	1
i	574	650	586	652	612	792	1
t	574	647	586	649	612	792	1
r	574	642	586	646	612	792	1
a	574	638	586	641	612	792	1
d	574	634	586	637	612	792	1
o	574	630	586	633	612	792	1
s	574	626	586	629	612	792	1
•	574	621	586	623	612	792	1
ISSN:	573	596	586	616	612	792	1
1316	573	578	586	594	612	792	1
-	573	573	586	576	612	792	1
4910	573	555	586	571	612	792	1
•	573	550	586	553	612	792	1
Año	573	533	586	546	612	792	1
11,	573	521	586	530	612	792	1
Nº	573	510	586	519	612	792	1
39	573	500	586	508	612	792	1
•	573	495	586	498	612	792	1
Octubre	573	464	586	491	612	792	1
-	573	459	586	462	612	792	1
Noviembre	573	421	586	457	612	792	1
-	573	416	586	419	612	792	1
Diciembre,	573	378	586	414	612	792	1
2007	573	359	586	376	612	792	1
•	573	352	586	355	612	792	1
585	573	337	586	350	612	792	1
-	573	333	586	335	612	792	1
593.	573	316	586	331	612	792	1
UN	166	182	187	207	612	792	1
APORTE	190	182	251	207	612	792	1
DESDE	255	182	306	207	612	792	1
DE	310	182	330	207	612	792	1
LA	335	182	353	207	612	792	1
FORMACIÓN	356	182	446	207	612	792	1
DEL	166	205	195	230	612	792	1
JUICIO	198	205	247	230	612	792	1
PEDAGÓGICO	251	205	352	230	612	792	1
585	570	747	584	763	612	792	1
Artículos	72	33	123	54	612	792	2
Armando	25	707	37	735	612	792	2
Zambrano:	25	671	37	705	612	792	2
Philippe	24	643	37	669	612	792	2
Meirieu	24	616	37	640	612	792	2
y	24	611	37	614	612	792	2
la	24	603	37	608	612	792	2
formación	24	568	37	601	612	792	2
profesional	24	530	37	566	612	792	2
de	24	520	37	528	612	792	2
los	24	508	37	518	612	792	2
profesores:	24	469	37	506	612	792	2
un	24	459	37	467	612	792	2
aporte	24	436	37	457	612	792	2
desde	24	414	37	434	612	792	2
la	24	406	37	412	612	792	2
formación	24	372	37	404	612	792	2
del	24	360	37	370	612	792	2
juicio	24	341	37	358	612	792	2
pedagógico.	24	299	37	339	612	792	2
1.	57	91	63	109	612	792	2
Algunos	66	91	105	109	612	792	2
aspectos	108	91	153	109	612	792	2
del	156	91	171	109	612	792	2
contexto	174	91	217	109	612	792	2
586	24	747	38	763	612	792	2
sí	114	209	121	222	612	792	2
como	124	209	146	222	612	792	2
los	149	209	161	222	612	792	2
aprendizajes,	164	209	216	222	612	792	2
la	220	209	227	222	612	792	2
enseñanza,	230	209	273	222	612	792	2
las	276	209	288	222	612	792	2
prácticas	114	221	150	234	612	792	2
pedagógicas	152	221	202	234	612	792	2
o	205	221	210	234	612	792	2
los	212	221	224	234	612	792	2
saberes	227	221	256	234	612	792	2
ocupan	259	221	288	234	612	792	2
un	114	233	124	246	612	792	2
espacio	126	233	156	246	612	792	2
en	159	233	168	246	612	792	2
la	170	233	178	246	612	792	2
extensa	180	233	210	246	612	792	2
obra	212	233	230	246	612	792	2
escrita	232	233	258	246	612	792	2
del	260	233	273	246	612	792	2
pe-	275	233	288	246	612	792	2
dagogo	57	245	86	258	612	792	2
francés	89	245	118	258	612	792	2
Philippe	121	245	154	258	612	792	2
Meirieu,	157	245	191	258	612	792	2
lo	194	245	202	258	612	792	2
mismo	205	245	232	258	612	792	2
ocurre	235	245	260	258	612	792	2
con	263	245	278	258	612	792	2
la	280	245	288	258	612	792	2
formación	57	257	98	270	612	792	2
profesional	101	257	146	270	612	792	2
de	148	257	158	270	612	792	2
los	160	257	172	270	612	792	2
profesores.	175	257	219	270	612	792	2
Ella	222	257	238	270	612	792	2
es	240	257	249	270	612	792	2
una	252	257	266	270	612	792	2
deri-	269	257	288	270	612	792	2
vación	57	269	83	282	612	792	2
de	86	269	95	282	612	792	2
la	98	269	105	282	612	792	2
relación	108	269	140	282	612	792	2
entre	143	269	163	282	612	792	2
pedagogía	165	269	206	282	612	792	2
y	209	269	214	282	612	792	2
educación.	217	269	260	282	612	792	2
El	262	269	271	282	612	792	2
tra-	274	269	288	282	612	792	2
bajo	57	281	74	294	612	792	2
intelectual	76	281	118	294	612	792	2
de	120	281	130	294	612	792	2
este	132	281	148	294	612	792	2
pedagogo	150	281	189	294	612	792	2
consiste	191	281	224	294	612	792	2
en	226	281	235	294	612	792	2
comprender,	238	281	288	294	612	792	2
por	57	293	70	306	612	792	2
medio	73	293	98	306	612	792	2
de	101	293	110	306	612	792	2
la	113	293	120	306	612	792	2
lectura,	123	293	153	306	612	792	2
la	156	293	163	306	612	792	2
experiencia	166	293	212	306	612	792	2
y	215	293	220	306	612	792	2
la	223	293	230	306	612	792	2
reﬂexión	233	293	269	306	612	792	2
per-	272	293	288	306	612	792	2
sonal,	57	305	80	318	612	792	2
la	83	305	90	318	612	792	2
naturaleza	93	305	135	318	612	792	2
de	138	305	147	318	612	792	2
la	150	305	157	318	612	792	2
pedagogía.	160	305	204	318	612	792	2
Visita,	207	305	232	318	612	792	2
para	235	305	252	318	612	792	2
ello,	255	305	273	318	612	792	2
los	276	305	288	318	612	792	2
textos	57	317	81	330	612	792	2
fundamentales	83	317	141	330	612	792	2
de	143	317	153	330	612	792	2
los	155	317	167	330	612	792	2
pedagogos	169	317	212	330	612	792	2
más	214	317	230	330	612	792	2
inﬂuyentes	232	317	276	330	612	792	2
de	278	317	288	330	612	792	2
la	57	329	64	342	612	792	2
antigüedad	67	329	111	342	612	792	2
a	114	329	119	342	612	792	2
nuestros	122	329	155	342	612	792	2
días;	159	329	178	342	612	792	2
analiza	181	329	209	342	612	792	2
su	212	329	221	342	612	792	2
propia	225	329	250	342	612	792	2
práctica,	253	329	288	342	612	792	2
especialmente	57	341	113	354	612	792	2
sus	116	341	129	354	612	792	2
años	131	341	149	354	612	792	2
de	152	341	161	354	612	792	2
profesor	163	341	197	354	612	792	2
de	199	341	209	354	612	792	2
liceo	211	341	230	354	612	792	2
y	233	341	238	354	612	792	2
de	240	341	250	354	612	792	2
universi-	252	341	288	354	612	792	2
dad;	57	353	74	366	612	792	2
alimenta	76	353	111	366	612	792	2
su	113	353	122	366	612	792	2
memoria	125	353	160	366	612	792	2
con	163	353	177	366	612	792	2
la	179	353	187	366	612	792	2
reﬂexión	189	353	225	366	612	792	2
crítica	227	353	252	366	612	792	2
sobre	255	353	276	366	612	792	2
su	279	353	288	366	612	792	2
experiencia	57	365	103	378	612	792	2
como	106	365	128	378	612	792	2
director	130	365	162	378	612	792	2
del	164	365	177	378	612	792	2
INRP	179	365	202	378	612	792	2
o	204	365	209	378	612	792	2
del	212	365	224	378	612	792	2
IUFM	227	365	252	378	612	792	2
de	255	365	264	378	612	792	2
Lyon	267	365	288	378	612	792	2
y	57	377	62	390	612	792	2
responde	64	377	100	390	612	792	2
a	102	377	106	390	612	792	2
las	108	377	119	390	612	792	2
objeciones	121	377	164	390	612	792	2
promovidas	166	377	213	390	612	792	2
por	215	377	229	390	612	792	2
algunos	231	377	262	390	612	792	2
secto-	264	377	288	390	612	792	2
res	57	389	68	402	612	792	2
de	71	389	80	402	612	792	2
la	83	389	90	402	612	792	2
intelectualidad,	93	389	154	402	612	792	2
el	157	389	164	402	612	792	2
sector	167	389	191	402	612	792	2
sindical	193	389	224	402	612	792	2
y	227	389	232	402	612	792	2
político.	235	389	268	402	612	792	2
Este	270	389	288	402	612	792	2
trasegar	57	401	88	414	612	792	2
por	92	401	106	414	612	792	2
las	110	401	121	414	612	792	2
doctrinas	125	401	162	414	612	792	2
pedagógicas,	166	401	218	414	612	792	2
las	222	401	233	414	612	792	2
instituciones	237	401	288	414	612	792	2
escolares,	57	413	96	426	612	792	2
las	100	413	111	426	612	792	2
reﬂexiones	114	413	158	426	612	792	2
teóricas,	162	413	196	426	612	792	2
la	199	413	206	426	612	792	2
investigación	210	413	263	426	612	792	2
y	267	413	272	426	612	792	2
los	276	413	288	426	612	792	2
debates	57	425	87	438	612	792	2
le	89	425	96	438	612	792	2
permite	98	425	129	438	612	792	2
comprender	131	425	178	438	612	792	2
y	180	425	185	438	612	792	2
promover	188	425	226	438	612	792	2
unos	228	425	247	438	612	792	2
puntos	249	425	276	438	612	792	2
de	278	425	288	438	612	792	2
vista	57	437	76	450	612	792	2
personales	78	437	120	450	612	792	2
sobre	122	437	144	450	612	792	2
la	146	437	153	450	612	792	2
especiﬁcidad	155	437	208	450	612	792	2
de	210	437	219	450	612	792	2
la	221	437	229	450	612	792	2
pedagogía.	231	437	274	450	612	792	2
En	276	437	288	450	612	792	2
lo	57	449	64	462	612	792	2
que	67	449	82	462	612	792	2
se	85	449	93	462	612	792	2
reﬁere	96	449	121	462	612	792	2
al	124	449	131	462	612	792	2
acto	134	449	151	462	612	792	2
de	154	449	163	462	612	792	2
educar,	166	449	195	462	612	792	2
sus	197	449	210	462	612	792	2
investigaciones	213	449	275	462	612	792	2
no	278	449	288	462	612	792	2
cesan	57	461	79	474	612	792	2
de	81	461	90	474	612	792	2
interpretar	93	461	134	474	612	792	2
los	136	461	148	474	612	792	2
ﬁnes	150	461	169	474	612	792	2
y	171	461	176	474	612	792	2
la	178	461	185	474	612	792	2
relación	187	461	220	474	612	792	2
estrecha	222	461	255	474	612	792	2
que	257	461	271	474	612	792	2
ella	273	461	288	474	612	792	2
mantiene	57	473	93	486	612	792	2
con	97	473	111	486	612	792	2
la	115	473	122	486	612	792	2
democracia,	126	473	174	486	612	792	2
la	178	473	185	486	612	792	2
ciudadanía,	188	473	234	486	612	792	2
la	238	473	245	486	612	792	2
libertad	248	473	279	486	612	792	2
y	283	473	288	486	612	792	2
la	57	485	64	498	612	792	2
autonomía.	67	485	111	498	612	792	2
Distintos	114	485	150	498	612	792	2
son	153	485	167	498	612	792	2
los	169	485	181	498	612	792	2
contextos	184	485	222	498	612	792	2
de	225	485	234	498	612	792	2
pensamiento	237	485	288	498	612	792	2
por	57	497	70	510	612	792	2
los	72	497	84	510	612	792	2
cuales	86	497	111	510	612	792	2
transita	113	497	142	510	612	792	2
este	144	497	160	510	612	792	2
pedagogo,	162	497	203	510	612	792	2
diferentes	205	497	245	510	612	792	2
son	247	497	261	510	612	792	2
los	263	497	274	510	612	792	2
ni-	276	497	288	510	612	792	2
veles	57	509	77	522	612	792	2
de	80	509	89	522	612	792	2
intervención	91	509	141	522	612	792	2
y	144	509	149	522	612	792	2
variados	151	509	185	522	612	792	2
son	187	509	201	522	612	792	2
los	203	509	215	522	612	792	2
argumentos	217	509	264	522	612	792	2
sobre	266	509	288	522	612	792	2
la	57	521	64	534	612	792	2
pedagogía.	66	521	110	534	612	792	2
Como	79	545	104	558	612	792	2
lo	108	545	116	558	612	792	2
hemos	121	545	147	558	612	792	2
señalado	151	545	186	558	612	792	2
en	191	545	200	558	612	792	2
otras	204	545	224	558	612	792	2
oportunidades,	228	545	288	558	612	792	2
su	57	557	66	570	612	792	2
obra	69	557	87	570	612	792	2
escrita	90	557	117	570	612	792	2
es	120	557	128	570	612	792	2
el	132	557	139	570	612	792	2
resultado	143	557	179	570	612	792	2
de	183	557	192	570	612	792	2
los	196	557	208	570	612	792	2
momentos	211	557	253	570	612	792	2
anterio-	256	557	288	570	612	792	2
res	57	569	68	582	612	792	2
pero	72	569	89	582	612	792	2
también	93	569	125	582	612	792	2
del	128	569	140	582	612	792	2
estudio	144	569	173	582	612	792	2
juicioso	176	569	208	582	612	792	2
sobre	211	569	232	582	612	792	2
la	236	569	243	582	612	792	2
ciencia,	246	569	277	582	612	792	2
la	280	569	288	582	612	792	2
literatura,	57	581	95	594	612	792	2
el	98	581	105	594	612	792	2
arte	108	581	123	594	612	792	2
o	126	581	131	594	612	792	2
la	134	581	141	594	612	792	2
ﬁlosofía.	144	581	179	594	612	792	2
1	179	582	182	590	612	792	2
Una	185	581	202	594	612	792	2
de	205	581	214	594	612	792	2
las	217	581	228	594	612	792	2
características	231	581	288	594	612	792	2
primordiales	57	593	107	606	612	792	2
de	109	593	119	606	612	792	2
su	121	593	130	606	612	792	2
pensamiento	132	593	183	606	612	792	2
es	185	593	193	606	612	792	2
la	195	593	202	606	612	792	2
no	204	593	214	606	612	792	2
linealidad;	217	593	259	606	612	792	2
la	261	593	268	606	612	792	2
cau-	270	593	288	606	612	792	2
salidad	57	605	85	618	612	792	2
positivista	88	605	129	618	612	792	2
no	131	605	141	618	612	792	2
tiene	144	605	163	618	612	792	2
lugar	166	605	186	618	612	792	2
de	189	605	198	618	612	792	2
residencia	201	605	241	618	612	792	2
en	244	605	253	618	612	792	2
su	256	605	265	618	612	792	2
obra,	267	605	288	618	612	792	2
esto	57	617	73	630	612	792	2
ﬁja	75	617	88	630	612	792	2
de	90	617	99	630	612	792	2
entrada	101	617	131	630	612	792	2
una	133	617	147	630	612	792	2
manera	149	617	178	630	612	792	2
para	180	617	198	630	612	792	2
abordarla.	200	617	240	630	612	792	2
También	242	617	277	630	612	792	2
su	279	617	288	630	612	792	2
pensamiento	57	629	107	642	612	792	2
es	110	629	119	642	612	792	2
el	122	629	129	642	612	792	2
resultado	133	629	169	642	612	792	2
de	172	629	182	642	612	792	2
los	185	629	197	642	612	792	2
debates	200	629	230	642	612	792	2
escolares	233	629	270	642	612	792	2
que	273	629	288	642	612	792	2
han	57	641	71	654	612	792	2
tenido	74	641	99	654	612	792	2
lugar	101	641	121	654	612	792	2
en	124	641	133	654	612	792	2
diferentes	136	641	175	654	612	792	2
momentos,	177	641	222	654	612	792	2
2	222	642	225	650	612	792	2
la	227	641	234	654	612	792	2
construcción	236	641	288	654	612	792	2
y	57	653	62	666	612	792	2
maduración	66	653	113	666	612	792	2
de	117	653	126	666	612	792	2
sus	130	653	143	666	612	792	2
tesis	146	653	164	666	612	792	2
y	168	653	173	666	612	792	2
la	177	653	184	666	612	792	2
reﬂexión	188	653	223	666	612	792	2
sobre	227	653	249	666	612	792	2
su	253	653	262	666	612	792	2
expe-	265	653	288	666	612	792	2
riencia	57	665	84	678	612	792	2
libertaria.	87	665	125	678	612	792	2
Entre	128	665	150	678	612	792	2
los	153	665	165	678	612	792	2
años	168	665	186	678	612	792	2
1967	189	665	209	678	612	792	2
y	212	665	217	678	612	792	2
1975	220	665	240	678	612	792	2
se	243	665	251	678	612	792	2
dedica	254	665	280	678	612	792	2
a	283	665	288	678	612	792	2
estudiar	57	677	88	690	612	792	2
la	91	677	99	690	612	792	2
naturaleza	101	677	143	690	612	792	2
de	145	677	155	690	612	792	2
los	158	677	169	690	612	792	2
grupos,	172	677	202	690	612	792	2
3	202	678	205	686	612	792	2
lo	208	677	216	690	612	792	2
cual	219	677	235	690	612	792	2
le	238	677	245	690	612	792	2
permitirá,	248	677	288	690	612	792	2
diez	57	689	73	702	612	792	2
años	76	689	95	702	612	792	2
después,	98	689	132	702	612	792	2
construir	135	689	170	702	612	792	2
un	173	689	183	702	612	792	2
modelo	186	689	216	702	612	792	2
de	219	689	229	702	612	792	2
inteligibilidad	231	689	288	702	612	792	2
para	57	701	74	714	612	792	2
pensar	77	701	103	714	612	792	2
los	105	701	117	714	612	792	2
aprendizajes.	120	701	172	714	612	792	2
En	175	701	186	714	612	792	2
la	189	701	196	714	612	792	2
década	199	701	227	714	612	792	2
de	229	701	239	714	612	792	2
los	242	701	253	714	612	792	2
noventa	256	701	288	714	612	792	2
se	57	713	65	726	612	792	2
detiene	67	713	96	726	612	792	2
en	98	713	108	726	612	792	2
la	110	713	117	726	612	792	2
ética	119	713	138	726	612	792	2
y	140	713	145	726	612	792	2
la	147	713	154	726	612	792	2
política	157	713	187	726	612	792	2
y	189	713	194	726	612	792	2
en	196	713	205	726	612	792	2
los	207	713	219	726	612	792	2
años	221	713	239	726	612	792	2
que	242	713	256	726	612	792	2
marcan	258	713	288	726	612	792	2
el	57	725	64	738	612	792	2
ﬁnal	68	725	85	738	612	792	2
del	89	725	101	738	612	792	2
siglo	105	725	124	738	612	792	2
anterior	128	725	159	738	612	792	2
e	163	725	167	738	612	792	2
inicios	171	725	197	738	612	792	2
del	201	725	213	738	612	792	2
presente,	217	725	253	738	612	792	2
agudiza	256	725	288	738	612	792	2
sus	307	67	320	80	612	792	2
propuestas	324	67	367	80	612	792	2
sobre	370	67	392	80	612	792	2
una	396	67	410	80	612	792	2
escuela	414	67	443	80	612	792	2
universal,	447	67	486	80	612	792	2
democrática	489	67	538	80	612	792	2
y	307	79	312	92	612	792	2
pluralista.	315	79	355	92	612	792	2
La	358	79	368	92	612	792	2
formación	371	79	412	92	612	792	2
del	415	79	427	92	612	792	2
ciudadano	430	79	471	92	612	792	2
es,	474	79	484	92	612	792	2
hoy	487	79	502	92	612	792	2
más	505	79	521	92	612	792	2
que	524	79	538	92	612	792	2
nunca,	307	91	334	104	612	792	2
una	338	91	352	104	612	792	2
verdadera	356	91	396	104	612	792	2
preocupación	400	91	453	104	612	792	2
lo	457	91	465	104	612	792	2
cual	469	91	486	104	612	792	2
hace	490	91	508	104	612	792	2
de	512	91	522	104	612	792	2
sus	526	91	538	104	612	792	2
años	307	103	326	116	612	792	2
de	328	103	337	116	612	792	2
madurez	340	103	374	116	612	792	2
intelectual	376	103	418	116	612	792	2
un	420	103	430	116	612	792	2
desarrollo	433	103	473	116	612	792	2
mayor	475	103	500	116	612	792	2
de	503	103	512	116	612	792	2
su	514	103	523	116	612	792	2
ex-	526	103	538	116	612	792	2
tensa	307	115	328	128	612	792	2
obra.	331	115	351	128	612	792	2
En	355	115	366	128	612	792	2
consecuencia,	369	115	425	128	612	792	2
tres	428	115	442	128	612	792	2
momentos	445	115	487	128	612	792	2
delimitan	490	115	528	128	612	792	2
el	531	115	538	128	612	792	2
trayecto	307	127	340	140	612	792	2
de	342	127	351	140	612	792	2
su	353	127	362	140	612	792	2
pensamiento	365	127	415	140	612	792	2
y	417	127	422	140	612	792	2
en	425	127	434	140	612	792	2
cada	436	127	455	140	612	792	2
uno	457	127	472	140	612	792	2
la	474	127	481	140	612	792	2
escritura	483	127	518	140	612	792	2
hace	520	127	538	140	612	792	2
visible	307	139	334	152	612	792	2
las	336	139	347	152	612	792	2
ideas.	350	139	373	152	612	792	2
4	373	139	376	147	612	792	2
Un	378	139	390	152	612	792	2
primer	392	139	419	152	612	792	2
momento	421	139	459	152	612	792	2
cuyo	461	139	481	152	612	792	2
objeto	483	139	508	152	612	792	2
son	510	139	524	152	612	792	2
los	527	139	538	152	612	792	2
aprendizajes,	307	151	360	164	612	792	2
tiene	363	151	382	164	612	792	2
lugar	385	151	405	164	612	792	2
entre	408	151	428	164	612	792	2
1967	431	151	451	164	612	792	2
y	454	151	459	164	612	792	2
1987,	461	151	484	164	612	792	2
se	487	151	495	164	612	792	2
sedimenta	498	151	538	164	612	792	2
con	307	163	322	176	612	792	2
la	324	163	331	176	612	792	2
defensa	333	163	364	176	612	792	2
pública	366	163	395	176	612	792	2
de	397	163	407	176	612	792	2
su	409	163	417	176	612	792	2
tesis	419	163	437	176	612	792	2
doctoral.	439	163	475	176	612	792	2
Los	477	163	492	176	612	792	2
veinte	494	163	518	176	612	792	2
años	520	163	538	176	612	792	2
que	307	175	322	188	612	792	2
marcan	325	175	355	188	612	792	2
la	358	175	365	188	612	792	2
cronología	368	175	411	188	612	792	2
de	414	175	424	188	612	792	2
este	427	175	443	188	612	792	2
primer	446	175	472	188	612	792	2
momento	476	175	513	188	612	792	2
no	517	175	527	188	612	792	2
se	530	175	538	188	612	792	2
suspende,	307	187	347	200	612	792	2
sino	350	187	366	200	612	792	2
que	369	187	384	200	612	792	2
se	387	187	395	200	612	792	2
prolonga,	398	187	437	200	612	792	2
sutilmente,	440	187	484	200	612	792	2
a	487	187	491	200	612	792	2
lo	494	187	502	200	612	792	2
largo	505	187	526	200	612	792	2
de	529	187	538	200	612	792	2
su	307	199	316	212	612	792	2
obra.	319	199	339	212	612	792	2
El	342	199	351	212	612	792	2
artilugio	353	199	387	212	612	792	2
de	390	199	399	212	612	792	2
prolongación	414	199	467	212	612	792	2
tiene	470	199	489	212	612	792	2
que	492	199	506	212	612	792	2
ver	509	199	521	212	612	792	2
con	524	199	538	212	612	792	2
los	307	211	319	224	612	792	2
nuevos	323	211	351	224	612	792	2
objetos	355	211	384	224	612	792	2
y	388	211	393	224	612	792	2
problemas	397	211	439	224	612	792	2
que	442	211	457	224	612	792	2
van	461	211	475	224	612	792	2
surgiendo	479	211	518	224	612	792	2
a	522	211	527	224	612	792	2
lo	531	211	538	224	612	792	2
largo	307	223	328	236	612	792	2
de	330	223	340	236	612	792	2
los	342	223	354	236	612	792	2
años.	357	223	377	236	612	792	2
Un	380	223	392	236	612	792	2
momento	395	223	433	236	612	792	2
y	435	223	440	236	612	792	2
sus	443	223	456	236	612	792	2
instantes	458	223	493	236	612	792	2
dan	496	223	510	236	612	792	2
origen	513	223	538	236	612	792	2
a	307	235	312	248	612	792	2
otros	314	235	334	248	612	792	2
y	337	235	342	248	612	792	2
en	344	235	354	248	612	792	2
cada	356	235	374	248	612	792	2
uno	377	235	392	248	612	792	2
de	394	235	404	248	612	792	2
ellos	406	235	425	248	612	792	2
se	427	235	436	248	612	792	2
gestan	438	235	464	248	612	792	2
nuevos	466	235	494	248	612	792	2
problemas	497	235	538	248	612	792	2
y	307	247	312	260	612	792	2
vigorosas	315	247	353	260	612	792	2
cuestiones.	356	247	400	260	612	792	2
Un	402	247	414	260	612	792	2
segundo	417	247	450	260	612	792	2
momento	452	247	490	260	612	792	2
aparece	493	247	523	260	612	792	2
de-	526	247	538	260	612	792	2
limitado	307	259	341	272	612	792	2
por	343	259	356	272	612	792	2
la	359	259	366	272	612	792	2
actitud	368	259	396	272	612	792	2
ﬁlosóﬁca,	398	259	437	272	612	792	2
especialmente,	439	259	499	272	612	792	2
por	501	259	514	272	612	792	2
la	517	259	524	272	612	792	2
ac-	526	259	538	272	612	792	2
titud	307	271	326	284	612	792	2
ética.	329	271	350	284	612	792	2
Cronológicamente,	353	271	429	284	612	792	2
este	432	271	447	284	612	792	2
momento	450	271	488	284	612	792	2
cubre	491	271	513	284	612	792	2
la	516	271	523	284	612	792	2
dé-	526	271	538	284	612	792	2
cada	307	283	326	296	612	792	2
de	329	283	338	296	612	792	2
los	341	283	353	296	612	792	2
noventa	356	283	387	296	612	792	2
del	390	283	402	296	612	792	2
siglo	405	283	425	296	612	792	2
anterior,	428	283	461	296	612	792	2
cuya	464	283	483	296	612	792	2
característica	486	283	538	296	612	792	2
fundamental	307	295	357	308	612	792	2
es	360	295	368	308	612	792	2
la	371	295	378	308	612	792	2
reﬂexión	381	295	416	308	612	792	2
sobre	419	295	441	308	612	792	2
el	443	295	451	308	612	792	2
poder	453	295	476	308	612	792	2
y	479	295	484	308	612	792	2
la	486	295	493	308	612	792	2
resistencia	496	295	538	308	612	792	2
en	307	307	317	320	612	792	2
el	319	307	326	320	612	792	2
acto	328	307	345	320	612	792	2
de	347	307	356	320	612	792	2
enseñar	358	307	389	320	612	792	2
y	391	307	396	320	612	792	2
de	398	307	408	320	612	792	2
aprender.	410	307	447	320	612	792	2
La	449	307	459	320	612	792	2
importancia	461	307	509	320	612	792	2
de	511	307	521	320	612	792	2
este	523	307	538	320	612	792	2
momento	307	319	345	332	612	792	2
tiene	348	319	367	332	612	792	2
que	370	319	385	332	612	792	2
ver	387	319	400	332	612	792	2
con	403	319	417	332	612	792	2
la	420	319	427	332	612	792	2
manera	430	319	459	332	612	792	2
como	462	319	484	332	612	792	2
asume	487	319	513	332	612	792	2
la	516	319	523	332	612	792	2
va-	526	319	538	332	612	792	2
riante	307	331	330	344	612	792	2
fenomenológica	333	331	397	344	612	792	2
para	400	331	417	344	612	792	2
pensar	420	331	446	344	612	792	2
uno	448	331	463	344	612	792	2
de	466	331	475	344	612	792	2
los	478	331	490	344	612	792	2
aspectos	492	331	526	344	612	792	2
de	529	331	538	344	612	792	2
los	307	343	319	356	612	792	2
aprendizajes.	323	343	375	356	612	792	2
Se	378	343	388	356	612	792	2
trata	392	343	410	356	612	792	2
precisamente	413	343	466	356	612	792	2
de	469	343	479	356	612	792	2
la	482	343	489	356	612	792	2
resistencia,	493	342	538	356	612	792	2
la	307	355	315	368	612	792	2
cual	317	355	334	368	612	792	2
remite,	336	355	364	368	612	792	2
sin	366	355	378	368	612	792	2
lugar	380	355	401	368	612	792	2
a	403	355	408	368	612	792	2
dudas,	410	355	436	368	612	792	2
a	438	355	443	368	612	792	2
la	445	355	452	368	612	792	2
cuestión	455	355	488	368	612	792	2
del	491	355	503	368	612	792	2
poder.	505	355	530	368	612	792	2
A	532	355	539	368	612	792	2
partir	307	367	329	380	612	792	2
de	332	367	341	380	612	792	2
aquí,	344	367	364	380	612	792	2
los	366	367	378	380	612	792	2
aprendizajes	381	367	431	380	612	792	2
adquieren	433	367	473	380	612	792	2
un	476	367	486	380	612	792	2
nuevo	488	367	513	380	612	792	2
regis-	516	367	538	380	612	792	2
tro	307	379	319	392	612	792	2
de	322	379	331	392	612	792	2
análisis	334	379	364	392	612	792	2
y	367	379	372	392	612	792	2
gestan	375	379	401	392	612	792	2
el	404	379	411	392	612	792	2
tercer	414	379	437	392	612	792	2
momento	440	379	478	392	612	792	2
cuyo	481	379	500	392	612	792	2
punto	503	379	526	392	612	792	2
de	529	379	538	392	612	792	2
partida	307	391	335	404	612	792	2
es	338	391	346	404	612	792	2
su	349	391	358	404	612	792	2
nombramiento	361	391	419	404	612	792	2
como	422	391	445	404	612	792	2
consejero	447	391	486	404	612	792	2
del	489	391	501	404	612	792	2
Ministro	504	391	538	404	612	792	2
de	307	403	317	416	612	792	2
Educación	320	403	362	416	612	792	2
Claude	364	403	393	416	612	792	2
Allegre,	395	403	427	416	612	792	2
su	430	403	439	416	612	792	2
dimisión	441	403	476	416	612	792	2
de	479	403	489	416	612	792	2
la	491	403	498	416	612	792	2
dirección	501	403	538	416	612	792	2
del	307	415	320	428	612	792	2
IUFM	323	415	348	428	612	792	2
de	351	415	361	428	612	792	2
Lyon	364	415	385	428	612	792	2
y	388	415	393	428	612	792	2
el	397	415	404	428	612	792	2
nombramiento	407	415	465	428	612	792	2
como	469	415	491	428	612	792	2
director	494	415	525	428	612	792	2
de	529	415	538	428	612	792	2
Cap	307	427	324	440	612	792	2
Canal.	327	427	352	440	612	792	2
5	352	427	355	435	612	792	2
Este	359	427	376	440	612	792	2
tercer	379	427	402	440	612	792	2
momento	405	427	443	440	612	792	2
recoge	446	427	472	440	612	792	2
los	475	427	487	440	612	792	2
dos	490	427	504	440	612	792	2
anterio-	507	427	538	440	612	792	2
res,	307	439	322	452	612	792	2
es	324	439	332	452	612	792	2
la	334	439	341	452	612	792	2
prolongación	344	439	396	452	612	792	2
de	399	439	408	452	612	792	2
los	410	439	422	452	612	792	2
aprendizajes	424	439	474	452	612	792	2
y	476	439	481	452	612	792	2
las	483	439	494	452	612	792	2
cuestiones	497	439	538	452	612	792	2
del	307	451	320	464	612	792	2
poder	322	451	345	464	612	792	2
y	348	451	353	464	612	792	2
la	356	451	363	464	612	792	2
resistencia	366	451	408	464	612	792	2
pero	411	451	429	464	612	792	2
vistas	432	451	454	464	612	792	2
desde	457	451	480	464	612	792	2
la	483	451	490	464	612	792	2
perspectiva	493	451	538	464	612	792	2
de	307	463	317	476	612	792	2
una	319	463	334	476	612	792	2
Escuela	336	463	367	476	612	792	2
democrática	370	463	419	476	612	792	2
para	421	463	438	476	612	792	2
una	441	463	455	476	612	792	2
ciudadanía	458	463	501	476	612	792	2
verdade-	503	463	538	476	612	792	2
ramente	307	475	340	488	612	792	2
libre,	343	475	364	488	612	792	2
reconocida	367	475	411	488	612	792	2
en	415	475	424	488	612	792	2
sus	428	475	441	488	612	792	2
diferencias	444	475	488	488	612	792	2
y	491	475	496	488	612	792	2
portadora	500	475	538	488	612	792	2
del	307	487	320	500	612	792	2
vínculo	322	487	352	500	612	792	2
social.	355	487	380	500	612	792	2
Como	330	511	355	524	612	792	2
aspecto	358	511	388	524	612	792	2
complementario,	391	511	459	524	612	792	2
el	462	511	469	524	612	792	2
estudio	472	511	501	524	612	792	2
sobre	504	511	526	524	612	792	2
su	529	511	538	524	612	792	2
trayecto	307	523	340	536	612	792	2
de	343	523	352	536	612	792	2
formación	355	523	396	536	612	792	2
nos	399	523	413	536	612	792	2
permite	416	523	446	536	612	792	2
observar	449	523	484	536	612	792	2
la	486	523	494	536	612	792	2
manera	497	523	526	536	612	792	2
de	529	523	538	536	612	792	2
su	307	535	316	548	612	792	2
materialización.	320	535	384	548	612	792	2
Cada	387	535	408	548	612	792	2
momento	411	535	449	548	612	792	2
reúne	452	535	474	548	612	792	2
un	477	535	487	548	612	792	2
conjunto	491	535	526	548	612	792	2
de	529	535	538	548	612	792	2
libros,	307	547	333	560	612	792	2
conferencias	336	547	386	560	612	792	2
y	389	547	394	560	612	792	2
artículos;	398	547	435	560	612	792	2
se	438	547	446	560	612	792	2
materializa	449	547	494	560	612	792	2
por	497	547	510	560	612	792	2
medio	513	547	538	560	612	792	2
de	307	559	317	572	612	792	2
la	320	559	327	572	612	792	2
escritura,	330	559	367	572	612	792	2
la	370	559	377	572	612	792	2
voz	380	559	395	572	612	792	2
pública	398	559	427	572	612	792	2
y	430	559	435	572	612	792	2
la	438	559	446	572	612	792	2
circulación	449	559	493	572	612	792	2
de	496	559	506	572	612	792	2
su	509	559	517	572	612	792	2
pen-	521	559	538	572	612	792	2
samiento	307	571	344	584	612	792	2
en	348	571	357	584	612	792	2
instrumentos	361	571	413	584	612	792	2
de	417	571	427	584	612	792	2
divulgación	431	571	478	584	612	792	2
–periódicos	482	571	529	584	612	792	2
o	533	571	538	584	612	792	2
revistas–.	307	583	345	596	612	792	2
El	348	583	357	596	612	792	2
primero,	360	583	394	596	612	792	2
por	397	583	410	596	612	792	2
ejemplo,	413	583	448	596	612	792	2
lo	451	583	458	596	612	792	2
podemos	461	583	497	596	612	792	2
ver	500	583	513	596	612	792	2
mate-	516	583	538	596	612	792	2
rializado	307	595	342	608	612	792	2
en	345	595	355	608	612	792	2
uno	357	595	372	608	612	792	2
de	375	595	384	608	612	792	2
sus	387	595	400	608	612	792	2
textos	403	595	427	608	612	792	2
más	429	595	445	608	612	792	2
importantes:	448	595	498	608	612	792	2
Aprender	501	594	538	608	612	792	2
sí…	307	606	323	620	612	792	2
pero,	327	606	347	620	612	792	2
cómo.	351	606	375	620	612	792	2
La	379	606	389	620	612	792	2
opción	393	606	420	620	612	792	2
de	424	606	433	620	612	792	2
educar	437	606	465	620	612	792	2
alude	469	607	490	620	612	792	2
al	494	607	501	620	612	792	2
segundo	505	607	538	620	612	792	2
momento	307	619	345	632	612	792	2
y	348	619	353	632	612	792	2
Referencias	355	618	402	632	612	792	2
para	404	618	423	632	612	792	2
un	426	618	436	632	612	792	2
mundo	438	618	465	632	612	792	2
sin	468	618	479	632	612	792	2
referencias,	482	618	529	632	612	792	2
al	531	619	538	632	612	792	2
tercero.	307	631	338	644	612	792	2
Cada	341	631	361	644	612	792	2
momento	364	631	402	644	612	792	2
es	405	631	413	644	612	792	2
la	416	631	423	644	612	792	2
ocasión	426	631	457	644	612	792	2
de	460	631	469	644	612	792	2
un	472	631	482	644	612	792	2
debate	485	631	511	644	612	792	2
y	514	631	519	644	612	792	2
pro-	522	631	538	644	612	792	2
mueve	307	643	334	656	612	792	2
una	336	643	351	656	612	792	2
tesis,	353	643	373	656	612	792	2
construye	375	643	414	656	612	792	2
otros	416	643	436	656	612	792	2
puntos	439	643	465	656	612	792	2
de	467	643	477	656	612	792	2
vista	479	643	498	656	612	792	2
y	500	643	505	656	612	792	2
pone	507	643	527	656	612	792	2
en	529	643	538	656	612	792	2
tensión	307	655	336	668	612	792	2
los	339	655	350	668	612	792	2
postulados	353	655	395	668	612	792	2
hegemónicos	398	655	450	668	612	792	2
sobre	453	655	474	668	612	792	2
la	477	655	484	668	612	792	2
educación	486	655	527	668	612	792	2
en	529	655	538	668	612	792	2
la	307	667	315	680	612	792	2
sociedad	317	667	352	680	612	792	2
francesa.	355	667	391	680	612	792	2
6	391	667	394	675	612	792	2
Cronológicamente,	397	667	473	680	612	792	2
su	476	667	485	680	612	792	2
pensamiento	488	667	538	680	612	792	2
tiene	307	679	327	692	612	792	2
su	330	679	338	692	612	792	2
punto	341	679	364	692	612	792	2
de	367	679	376	692	612	792	2
partida	379	679	407	692	612	792	2
en	409	679	419	692	612	792	2
la	421	679	429	692	612	792	2
década	431	679	459	692	612	792	2
de	462	679	471	692	612	792	2
los	474	679	486	692	612	792	2
años	488	679	507	692	612	792	2
sesenta	509	679	538	692	612	792	2
y	307	691	312	704	612	792	2
se	315	691	323	704	612	792	2
prolonga,	326	691	364	704	612	792	2
sostenidamente,	366	691	430	704	612	792	2
a	433	691	437	704	612	792	2
lo	440	691	447	704	612	792	2
largo	450	691	470	704	612	792	2
de	473	691	482	704	612	792	2
las	485	691	496	704	612	792	2
cuatro	498	691	523	704	612	792	2
dé-	526	691	538	704	612	792	2
cadas	307	703	330	716	612	792	2
siguientes.	332	703	375	716	612	792	2
En	377	703	388	716	612	792	2
este	391	703	406	716	612	792	2
contexto,	409	703	446	716	612	792	2
ha	448	703	458	716	612	792	2
publicado	460	703	500	716	612	792	2
algo	502	703	520	716	612	792	2
más	522	703	538	716	612	792	2
de	307	715	317	728	612	792	2
470	320	715	335	728	612	792	2
artículos	338	715	373	728	612	792	2
en	376	715	385	728	612	792	2
revistas	388	715	419	728	612	792	2
como	422	715	444	728	612	792	2
los	448	715	459	728	612	792	2
cuadernos	462	715	503	728	612	792	2
pedagó-	506	715	538	728	612	792	2
gicos	307	727	329	740	612	792	2
(CRAP),	332	727	367	740	612	792	2
Ciencias	371	727	405	740	612	792	2
Humanas	409	727	447	740	612	792	2
o	450	727	455	740	612	792	2
la	459	727	466	740	612	792	2
Revista	469	727	499	740	612	792	2
Francesa	503	727	538	740	612	792	2
Artículos	488	33	539	54	612	792	3
2.	74	132	82	150	612	792	3
El	85	132	93	150	612	792	3
modelo	96	132	132	150	612	792	3
de	135	132	146	150	612	792	3
los	149	132	164	150	612	792	3
años	167	132	190	150	612	792	3
ochenta	193	132	233	150	612	792	3
En	96	160	107	173	612	792	3
verdad,	111	160	140	173	612	792	3
el	144	160	151	173	612	792	3
interés	154	160	181	173	612	792	3
sobre	184	160	206	173	612	792	3
la	209	160	216	173	612	792	3
formación	219	160	260	173	612	792	3
de	264	160	273	173	612	792	3
los	276	160	288	173	612	792	3
do-	291	160	305	173	612	792	3
centes	74	172	99	185	612	792	3
podría	102	172	127	185	612	792	3
aparecer	130	172	164	185	612	792	3
como	167	172	189	185	612	792	3
una	192	172	207	185	612	792	3
preocupación	210	172	264	185	612	792	3
menor	267	172	292	185	612	792	3
en	295	172	305	185	612	792	3
su	74	184	83	197	612	792	3
obra.	85	184	105	197	612	792	3
No	108	184	120	197	612	792	3
obstante,	122	184	158	197	612	792	3
la	161	184	168	197	612	792	3
escritura	170	184	205	197	612	792	3
de	207	184	217	197	612	792	3
sus	219	184	232	197	612	792	3
libros	234	184	257	197	612	792	3
es	260	184	268	197	612	792	3
una	270	184	285	197	612	792	3
oca-	287	184	305	197	612	792	3
sión	74	196	90	209	612	792	3
para	94	196	111	209	612	792	3
referirse	114	196	147	209	612	792	3
al	151	196	158	209	612	792	3
tema.	161	196	183	209	612	792	3
Por	186	196	200	209	612	792	3
eso,	203	196	219	209	612	792	3
en	222	196	232	209	612	792	3
esta	235	196	251	209	612	792	3
oportunidad,	254	196	305	209	612	792	3
encontramos	74	208	125	221	612	792	3
una	128	208	143	221	612	792	3
diferencia	146	208	186	221	612	792	3
radical,	189	208	219	221	612	792	3
aunque	222	208	251	221	612	792	3
complemen-	255	208	305	221	612	792	3
taria,	74	220	94	233	612	792	3
sobre	98	220	120	233	612	792	3
la	125	220	132	233	612	792	3
temática	136	220	170	233	612	792	3
desarrollada	175	220	223	233	612	792	3
en	228	220	237	233	612	792	3
1987.	242	220	264	233	612	792	3
Tal	269	220	281	233	612	792	3
dife-	286	220	305	233	612	792	3
rencia	74	232	98	245	612	792	3
consiste	101	232	133	245	612	792	3
en	136	232	146	245	612	792	3
la	148	232	156	245	612	792	3
«formación»	159	232	210	245	612	792	3
inicial	213	232	238	245	612	792	3
y	240	232	245	245	612	792	3
la	248	232	256	245	612	792	3
«formación	259	232	305	245	612	792	3
profesional»	74	244	124	257	612	792	3
de	127	244	136	257	612	792	3
los	140	244	151	257	612	792	3
docentes.	155	244	192	257	612	792	3
La	196	244	206	257	612	792	3
diferencia,	209	244	252	257	612	792	3
como	255	244	277	257	612	792	3
lo	281	244	288	257	612	792	3
ve-	292	244	305	257	612	792	3
remos	74	256	98	269	612	792	3
más	101	256	117	269	612	792	3
adelante,	119	256	155	269	612	792	3
es	157	256	166	269	612	792	3
radicalmente	168	256	220	269	612	792	3
profunda.	222	256	261	269	612	792	3
El	263	256	272	269	612	792	3
escena-	275	256	305	269	612	792	3
rio	74	268	85	281	612	792	3
educativo	88	268	127	281	612	792	3
francés	129	268	158	281	612	792	3
en	161	268	171	281	612	792	3
la	173	268	181	281	612	792	3
década	184	268	211	281	612	792	3
de	214	268	224	281	612	792	3
los	227	268	238	281	612	792	3
años	241	268	259	281	612	792	3
ochenta	262	268	293	281	612	792	3
se	296	268	305	281	612	792	3
caracterizaba	74	280	126	293	612	792	3
por	129	280	142	293	612	792	3
el	144	280	152	293	612	792	3
apogeo	154	280	183	293	612	792	3
de	185	280	195	293	612	792	3
la	197	280	204	293	612	792	3
pedagogía	206	280	247	293	612	792	3
por	250	280	263	293	612	792	3
objetivos,	265	280	305	293	612	792	3
las	74	292	85	305	612	792	3
luchas	89	292	114	305	612	792	3
contra	118	292	143	305	612	792	3
esta	147	292	163	305	612	792	3
corriente	167	292	202	305	612	792	3
pedagógica,	206	292	254	305	612	792	3
a	258	292	262	305	612	792	3
la	266	292	273	305	612	792	3
cabeza	277	292	305	305	612	792	3
de	74	304	83	317	612	792	3
la	86	304	93	317	612	792	3
cual	96	304	112	317	612	792	3
se	115	304	123	317	612	792	3
encuentra	126	304	165	317	612	792	3
Daniel	167	304	194	317	612	792	3
Hamelin,	197	304	233	317	612	792	3
vuelve	236	304	263	317	612	792	3
agitado	265	304	295	317	612	792	3
el	297	304	305	317	612	792	3
escenario	74	316	111	329	612	792	3
educativo	115	316	154	329	612	792	3
francés;	157	316	188	329	612	792	3
los	192	316	203	329	612	792	3
desarrollos	207	316	250	329	612	792	3
y	254	316	259	329	612	792	3
postulados	262	316	305	329	612	792	3
alcanzados	74	328	118	341	612	792	3
por	120	328	134	341	612	792	3
la	136	328	143	341	612	792	3
pedagogía	146	328	187	341	612	792	3
institucional	190	328	239	341	612	792	3
y	242	328	247	341	612	792	3
las	250	328	261	341	612	792	3
luchas	264	328	289	341	612	792	3
en-	292	328	305	341	612	792	3
tre	74	340	84	353	612	792	3
el	87	340	94	353	612	792	3
grupo	97	340	120	353	612	792	3
de	123	340	133	353	612	792	3
Fernand	135	340	168	353	612	792	3
Oury	171	340	192	353	612	792	3
y	194	340	199	353	612	792	3
Lobrot,	202	340	232	353	612	792	3
la	235	340	242	353	612	792	3
reﬂexión	245	340	280	353	612	792	3
sobre	283	340	305	353	612	792	3
la	74	352	81	365	612	792	3
epistemología	85	352	141	365	612	792	3
de	144	352	154	365	612	792	3
las	157	352	168	365	612	792	3
ciencias	172	352	204	365	612	792	3
de	208	352	217	365	612	792	3
la	221	352	228	365	612	792	3
educación	232	352	272	365	612	792	3
etc.	276	352	290	365	612	792	3
En	293	352	305	365	612	792	3
este	74	364	89	377	612	792	3
contexto,	92	364	129	377	612	792	3
publica	133	364	162	377	612	792	3
un	165	364	175	377	612	792	3
texto	178	364	198	377	612	792	3
donde	202	364	226	377	612	792	3
logra	229	364	250	377	612	792	3
sintetizar	253	364	290	377	612	792	3
los	293	364	305	377	612	792	3
distintos	74	376	108	389	612	792	3
modelos	111	376	145	389	612	792	3
pedagógicos,	148	376	200	389	612	792	3
sus	203	376	216	389	612	792	3
inspiradores	219	376	268	389	612	792	3
y	271	376	276	389	612	792	3
las	279	376	290	389	612	792	3
di-	293	376	305	389	612	792	3
mensiones	74	388	116	401	612	792	3
que	119	388	133	401	612	792	3
los	136	388	148	401	612	792	3
caracteriza.	151	388	197	401	612	792	3
El	200	388	209	401	612	792	3
libro,	212	388	233	401	612	792	3
La	236	387	246	401	612	792	3
escuela	249	387	279	401	612	792	3
modo	282	387	305	401	612	792	3
de	74	399	83	413	612	792	3
funcionamiento,	86	399	151	413	612	792	3
es	155	400	163	413	612	792	3
un	166	400	176	413	612	792	3
texto	180	400	200	413	612	792	3
cuya	203	400	222	413	612	792	3
variación	225	400	262	413	612	792	3
teórica	266	400	293	413	612	792	3
es	296	400	305	413	612	792	3
fundamental	74	412	124	425	612	792	3
en	126	412	136	425	612	792	3
su	138	412	147	425	612	792	3
trayecto	150	412	182	425	612	792	3
de	184	412	194	425	612	792	3
formación.	196	412	240	425	612	792	3
Luego	242	412	268	425	612	792	3
de	270	412	280	425	612	792	3
haber	282	412	305	425	612	792	3
publicado	74	424	113	437	612	792	3
su	116	424	125	437	612	792	3
tesis	128	424	145	437	612	792	3
doctoral	148	424	181	437	612	792	3
–Itinerarios	184	424	231	437	612	792	3
de	234	423	244	437	612	792	3
pedagogías	246	423	292	437	612	792	3
de	295	423	305	437	612	792	3
grupo–	74	435	103	449	612	792	3
por	105	436	118	449	612	792	3
medio	121	436	146	449	612	792	3
de	148	436	157	449	612	792	3
la	160	436	167	449	612	792	3
cual	169	436	186	449	612	792	3
logra	188	436	209	449	612	792	3
reﬂexionar	211	436	254	449	612	792	3
los	257	436	268	449	612	792	3
distintos	271	436	305	449	612	792	3
grupos	74	448	101	461	612	792	3
y	103	448	108	461	612	792	3
sus	110	448	123	461	612	792	3
formas	125	448	153	461	612	792	3
de	155	448	165	461	612	792	3
organización	167	448	219	461	612	792	3
en	221	448	230	461	612	792	3
el	232	448	240	461	612	792	3
espacio	242	448	272	461	612	792	3
escolar,	274	448	305	461	612	792	3
aquel	74	460	95	473	612	792	3
libro	97	460	116	473	612	792	3
viene	117	460	139	473	612	792	3
a	140	460	145	473	612	792	3
complementar	146	460	203	473	612	792	3
algunos	205	460	236	473	612	792	3
aspectos	237	460	271	473	612	792	3
de	273	460	282	473	612	792	3
suma	283	460	305	473	612	792	3
trascendencia.	74	472	131	485	612	792	3
Mientras	133	472	169	485	612	792	3
en	171	472	181	485	612	792	3
su	184	472	192	485	612	792	3
tesis	195	472	213	485	612	792	3
de	216	472	225	485	612	792	3
doctorado	228	472	268	485	612	792	3
centra	270	472	295	485	612	792	3
la	297	472	305	485	612	792	3
mirada	74	484	101	497	612	792	3
sobre	104	484	126	497	612	792	3
las	128	484	140	497	612	792	3
tipologías	142	484	182	497	612	792	3
de	184	484	194	497	612	792	3
grupos,	196	484	226	497	612	792	3
en	229	484	238	497	612	792	3
éste,	241	484	259	497	612	792	3
la	261	484	269	497	612	792	3
cuestión	271	484	305	497	612	792	3
del	74	496	86	509	612	792	3
sujeto	88	496	112	509	612	792	3
alumno	115	496	145	509	612	792	3
es	147	496	156	509	612	792	3
la	158	496	165	509	612	792	3
que	168	496	182	509	612	792	3
viene	185	496	207	509	612	792	3
a	209	496	214	509	612	792	3
ocupar	216	496	243	509	612	792	3
su	246	496	255	509	612	792	3
atención.	257	496	294	509	612	792	3
Si	296	496	305	509	612	792	3
bien	74	508	91	521	612	792	3
el	93	508	100	521	612	792	3
grupo	102	508	126	521	612	792	3
es	128	508	136	521	612	792	3
una	138	508	153	521	612	792	3
de	155	508	164	521	612	792	3
las	167	508	178	521	612	792	3
cuestiones	180	508	222	521	612	792	3
fundamentales	224	508	282	521	612	792	3
en	284	508	294	521	612	792	3
su	296	508	305	521	612	792	3
formación,	74	520	117	533	612	792	3
la	120	520	127	533	612	792	3
pregunta	130	520	165	533	612	792	3
por	167	520	181	533	612	792	3
el	183	520	190	533	612	792	3
sujeto,	193	520	219	533	612	792	3
su	222	520	231	533	612	792	3
libertad	233	520	264	533	612	792	3
y	266	520	271	533	612	792	3
autono-	274	520	305	533	612	792	3
mía,	74	532	91	545	612	792	3
abren	93	532	116	545	612	792	3
el	118	532	125	545	612	792	3
camino.	127	532	159	545	612	792	3
En	161	532	172	545	612	792	3
efecto,	175	532	202	545	612	792	3
la	204	532	211	545	612	792	3
libertad	213	532	244	545	612	792	3
y	246	532	251	545	612	792	3
la	253	532	260	545	612	792	3
autonomía	262	532	305	545	612	792	3
vienen	74	544	100	557	612	792	3
a	103	544	107	557	612	792	3
constituir	109	544	147	557	612	792	3
uno	149	544	164	557	612	792	3
de	166	544	176	557	612	792	3
los	178	544	189	557	612	792	3
terrenos	192	544	224	557	612	792	3
privilegiados	226	544	278	557	612	792	3
de	280	544	290	557	612	792	3
sus	292	544	305	557	612	792	3
investigaciones;	74	556	138	569	612	792	3
ellas	140	556	159	569	612	792	3
le	161	556	168	569	612	792	3
permitirán	170	556	212	569	612	792	3
postular	214	556	246	569	612	792	3
que	248	556	263	569	612	792	3
la	265	556	272	569	612	792	3
función	274	556	305	569	612	792	3
de	74	568	83	581	612	792	3
la	85	568	93	581	612	792	3
escuela	95	568	124	581	612	792	3
no	126	568	136	581	612	792	3
se	139	568	147	581	612	792	3
limita	149	568	172	581	612	792	3
a	175	568	179	581	612	792	3
impartir	181	568	214	581	612	792	3
conocimientos	216	568	274	581	612	792	3
y	276	568	281	581	612	792	3
sabe-	284	568	305	581	612	792	3
res	74	580	85	593	612	792	3
sino	88	580	105	593	612	792	3
a	107	580	112	593	612	792	3
hacer	114	580	136	593	612	792	3
posible	139	580	168	593	612	792	3
la	170	580	177	593	612	792	3
instrumentación	180	579	245	593	612	792	3
y	248	580	253	593	612	792	3
la	255	580	263	593	612	792	3
interpela-	265	579	305	593	612	792	3
ción	74	591	91	605	612	792	3
de	93	592	103	605	612	792	3
la	105	592	112	605	612	792	3
libertad	114	592	145	605	612	792	3
del	147	592	159	605	612	792	3
otro.	161	592	180	605	612	792	3
El	182	592	191	605	612	792	3
alumno,	193	592	225	605	612	792	3
a	228	592	232	605	612	792	3
través	234	592	258	605	612	792	3
de	260	592	270	605	612	792	3
la	272	592	279	605	612	792	3
ﬁgura	281	592	305	605	612	792	3
de	74	604	83	617	612	792	3
Gianni,	86	604	116	617	612	792	3
se	119	604	128	617	612	792	3
vuelve	131	604	158	617	612	792	3
rápidamente	161	604	210	617	612	792	3
la	214	604	221	617	612	792	3
metáfora	224	604	260	617	612	792	3
por	263	604	276	617	612	792	3
medio	280	604	305	617	612	792	3
de	74	616	83	629	612	792	3
la	86	616	93	629	612	792	3
cual	96	616	113	629	612	792	3
pone	116	616	135	629	612	792	3
en	138	616	147	629	612	792	3
evidencia	150	616	189	629	612	792	3
el	191	616	199	629	612	792	3
modo	202	616	224	629	612	792	3
como	227	616	249	629	612	792	3
la	252	616	259	629	612	792	3
institución	262	616	305	629	612	792	3
escolar	74	628	102	641	612	792	3
y	105	628	110	641	612	792	3
sus	113	628	126	641	612	792	3
pedagogías	129	628	174	641	612	792	3
llegan	177	628	202	641	612	792	3
a	205	628	209	641	612	792	3
encerrar	212	628	245	641	612	792	3
la	248	628	256	641	612	792	3
libertad	259	628	289	641	612	792	3
del	292	628	305	641	612	792	3
alumno.	74	640	106	653	612	792	3
Este	109	640	126	653	612	792	3
principio,	129	640	167	653	612	792	3
kantiano	170	640	204	653	612	792	3
por	207	640	220	653	612	792	3
demás,	223	640	251	653	612	792	3
se	253	640	262	653	612	792	3
vuelve	264	640	291	653	612	792	3
rá-	293	640	305	653	612	792	3
pidamente	74	652	115	665	612	792	3
una	118	652	132	665	612	792	3
de	135	652	144	665	612	792	3
las	147	652	158	665	612	792	3
piezas	161	652	186	665	612	792	3
claves	188	652	213	665	612	792	3
en	216	652	225	665	612	792	3
su	228	652	237	665	612	792	3
obra.	240	652	260	665	612	792	3
Al	262	652	272	665	612	792	3
interro-	275	652	305	665	612	792	3
gar	74	664	86	677	612	792	3
los	89	664	101	677	612	792	3
modelos	104	664	138	677	612	792	3
pedagógicos,	141	664	193	677	612	792	3
sus	196	664	209	677	612	792	3
técnicas	211	664	244	677	612	792	3
y	246	664	251	677	612	792	3
dispositivos,	254	664	305	677	612	792	3
logra	74	676	94	689	612	792	3
visualizar	97	676	136	689	612	792	3
cómo	139	676	161	689	612	792	3
la	164	676	171	689	612	792	3
libertad	174	676	205	689	612	792	3
exigiría,	207	676	240	689	612	792	3
que	243	676	258	689	612	792	3
se	261	676	269	689	612	792	3
quiera	272	676	297	689	612	792	3
o	300	676	305	689	612	792	3
no,	74	688	86	701	612	792	3
profesores	89	688	131	701	612	792	3
que	133	688	148	701	612	792	3
la	150	688	158	701	612	792	3
encarnen	160	688	196	701	612	792	3
y	199	688	204	701	612	792	3
la	207	688	214	701	612	792	3
prolonguen	217	688	262	701	612	792	3
en	265	688	274	701	612	792	3
la	277	688	284	701	612	792	3
edu-	287	688	305	701	612	792	3
cación	74	700	100	713	612	792	3
de	103	700	112	713	612	792	3
sus	116	700	128	713	612	792	3
alumnos.	132	700	168	713	612	792	3
Para	171	700	189	713	612	792	3
ello,	192	700	210	713	612	792	3
propondrá	213	700	254	713	612	792	3
la	257	700	264	713	612	792	3
construc-	267	700	305	713	612	792	3
ción	74	712	91	725	612	792	3
de	94	712	104	725	612	792	3
un	107	712	117	725	612	792	3
modelo	121	712	151	725	612	792	3
de	154	712	164	725	612	792	3
formación	167	712	209	725	612	792	3
de	212	712	221	725	612	792	3
profesores	225	712	267	725	612	792	3
centrado	270	712	305	725	612	792	3
en	74	724	83	737	612	792	3
dispositivos	86	724	133	737	612	792	3
y	136	724	141	737	612	792	3
principios.	143	724	186	737	612	792	3
Los	188	724	203	737	612	792	3
principios	206	724	246	737	612	792	3
tienen	248	724	273	737	612	792	3
que	275	724	289	737	612	792	3
ver	292	724	305	737	612	792	3
con	324	61	339	74	612	792	3
los	343	61	354	74	612	792	3
aprendizajes	358	61	408	74	612	792	3
y	412	61	417	74	612	792	3
la	421	61	428	74	612	792	3
investigación	431	61	485	74	612	792	3
acción,	489	61	517	74	612	792	3
mientras	521	61	555	74	612	792	3
que	324	73	339	86	612	792	3
los	342	73	354	86	612	792	3
dispositivos	357	73	405	86	612	792	3
aluden	409	73	435	86	612	792	3
al	439	73	446	86	612	792	3
triángulo	449	73	485	86	612	792	3
formativo	489	73	528	86	612	792	3
y	532	73	537	86	612	792	3
a	540	73	545	86	612	792	3
la	548	73	555	86	612	792	3
solución	324	85	358	98	612	792	3
de	361	85	370	98	612	792	3
problemas	373	85	414	98	612	792	3
profesionales.	417	85	473	98	612	792	3
7	473	86	476	94	612	792	3
El	347	109	356	122	612	792	3
modelo	360	109	390	122	612	792	3
en	394	109	404	122	612	792	3
referencia	408	109	448	122	612	792	3
tiene	452	109	472	122	612	792	3
como	476	109	498	122	612	792	3
característica	503	109	555	122	612	792	3
importante	324	121	368	134	612	792	3
la	371	121	378	134	612	792	3
formación.	381	121	424	134	612	792	3
Este	427	121	444	134	612	792	3
concepto	447	121	483	134	612	792	3
marca	486	121	511	134	612	792	3
de	514	121	523	134	612	792	3
entrada	526	121	555	134	612	792	3
una	324	133	339	146	612	792	3
diferencia	341	133	381	146	612	792	3
con	383	133	397	146	612	792	3
el	399	133	406	146	612	792	3
modelo	408	133	438	146	612	792	3
de	440	133	450	146	612	792	3
formación	452	133	493	146	612	792	3
profesional	495	133	540	146	612	792	3
ob-	542	133	555	146	612	792	3
jeto	324	145	339	158	612	792	3
del	342	145	354	158	612	792	3
presente	356	145	389	158	612	792	3
artículo.	391	145	424	158	612	792	3
Debemos	427	145	464	158	612	792	3
señalar	467	145	495	158	612	792	3
como	497	145	519	158	612	792	3
aspectos	521	145	555	158	612	792	3
importantes	324	157	372	170	612	792	3
de	374	157	384	170	612	792	3
esta	386	157	402	170	612	792	3
década	404	157	432	170	612	792	3
el	434	157	441	170	612	792	3
auge	444	157	463	170	612	792	3
de	465	157	475	170	612	792	3
la	477	157	484	170	612	792	3
formación,	487	157	530	170	612	792	3
la	533	157	540	170	612	792	3
an-	543	157	555	170	612	792	3
dragogía	324	169	359	182	612	792	3
y	362	169	367	182	612	792	3
la	370	169	377	182	612	792	3
formación	380	169	421	182	612	792	3
de	424	169	433	182	612	792	3
adultos.	436	169	468	182	612	792	3
Instrumentalizado,	471	169	545	182	612	792	3
el	548	169	555	182	612	792	3
concepto	324	181	361	194	612	792	3
aparece	363	181	394	194	612	792	3
rápidamente	397	181	446	194	612	792	3
como	449	181	472	194	612	792	3
un	474	181	484	194	612	792	3
espacio	487	181	517	194	612	792	3
reducido	520	181	555	194	612	792	3
para	324	193	342	206	612	792	3
pensar	345	193	371	206	612	792	3
la	374	193	381	206	612	792	3
actividad	384	193	421	206	612	792	3
docente.	424	193	457	206	612	792	3
Asimilada	460	193	501	206	612	792	3
a	504	193	508	206	612	792	3
la	511	193	518	206	612	792	3
perfecti-	521	193	555	206	612	792	3
bilidad	324	205	352	218	612	792	3
y	355	205	360	218	612	792	3
a	363	205	368	218	612	792	3
los	370	205	382	218	612	792	3
instrumentos	385	205	437	218	612	792	3
para	440	205	457	218	612	792	3
el	460	205	467	218	612	792	3
hacer,	470	205	494	218	612	792	3
el	497	205	504	218	612	792	3
concepto	507	205	543	218	612	792	3
de	546	205	555	218	612	792	3
formación	324	217	366	230	612	792	3
en	368	217	377	230	612	792	3
la	380	217	387	230	612	792	3
sociedad	389	217	424	230	612	792	3
francesa	427	217	460	230	612	792	3
pierde	463	217	488	230	612	792	3
su	490	217	499	230	612	792	3
peso	501	217	520	230	612	792	3
respecto	522	217	555	230	612	792	3
a	324	229	329	242	612	792	3
la	331	229	339	242	612	792	3
espiritualidad	341	229	396	242	612	792	3
tan	398	229	411	242	612	792	3
característica	413	229	466	242	612	792	3
de	469	229	478	242	612	792	3
la	481	229	488	242	612	792	3
sociedad	490	229	525	242	612	792	3
alema-	528	229	555	242	612	792	3
na.	324	241	336	254	612	792	3
El	339	241	347	254	612	792	3
modelo	350	241	380	254	612	792	3
de	382	241	391	254	612	792	3
los	394	241	405	254	612	792	3
años	408	241	426	254	612	792	3
ochenta	428	241	459	254	612	792	3
está	461	241	477	254	612	792	3
dirigido	479	241	511	254	612	792	3
a	513	241	518	254	612	792	3
pensar	520	241	546	254	612	792	3
la	548	241	555	254	612	792	3
formación	324	253	366	266	612	792	3
inicial	368	253	393	266	612	792	3
de	395	253	405	266	612	792	3
los	407	253	419	266	612	792	3
docentes	421	253	456	266	612	792	3
y	458	253	463	266	612	792	3
responde	466	253	502	266	612	792	3
a	504	253	508	266	612	792	3
la	511	253	518	266	612	792	3
pregunta	520	253	555	266	612	792	3
central	324	265	352	278	612	792	3
que	354	265	369	278	612	792	3
inspira	372	265	399	278	612	792	3
la	402	265	409	278	612	792	3
Ley	412	265	427	278	612	792	3
de	430	265	439	278	612	792	3
Orientación	442	265	489	278	612	792	3
de	492	265	502	278	612	792	3
1989,	504	265	527	278	612	792	3
norma	530	265	555	278	612	792	3
promulgada	324	277	372	290	612	792	3
y	375	277	380	290	612	792	3
puesta	383	277	409	290	612	792	3
a	412	277	416	290	612	792	3
funcionar	419	277	458	290	612	792	3
en	461	277	470	290	612	792	3
el	473	277	480	290	612	792	3
período	483	277	514	290	612	792	3
de	517	277	526	290	612	792	3
Lionel	529	277	555	290	612	792	3
Jospin,	324	289	352	302	612	792	3
Ministro	355	289	390	302	612	792	3
de	393	289	402	302	612	792	3
Educación.	405	289	450	302	612	792	3
De	453	289	464	302	612	792	3
otra	467	289	483	302	612	792	3
parte,	486	289	508	302	612	792	3
esta	511	289	527	302	612	792	3
norma	530	289	555	302	612	792	3
organizaría	324	301	369	314	612	792	3
el	373	301	380	314	612	792	3
cuadro	384	301	411	314	612	792	3
jurídico	414	301	445	314	612	792	3
para	449	301	466	314	612	792	3
la	470	301	477	314	612	792	3
creación	480	301	514	314	612	792	3
y	518	301	523	314	612	792	3
funcio-	526	301	555	314	612	792	3
namiento	324	313	362	326	612	792	3
de	366	313	375	326	612	792	3
los	380	313	391	326	612	792	3
Institutos	396	313	433	326	612	792	3
Universitarios	437	313	494	326	612	792	3
de	498	313	508	326	612	792	3
Formación	512	313	555	326	612	792	3
de	324	325	334	338	612	792	3
Profesores	338	325	380	338	612	792	3
(IUFM),	384	325	418	338	612	792	3
instituciones	422	325	473	338	612	792	3
que	476	325	491	338	612	792	3
remplazarían	495	325	547	338	612	792	3
a	551	325	555	338	612	792	3
las	324	337	336	350	612	792	3
Escuelas	339	337	374	350	612	792	3
Normales.	378	337	419	350	612	792	3
El	423	337	432	350	612	792	3
pedagogo	436	337	474	350	612	792	3
Meirieu	478	337	510	350	612	792	3
ve	513	337	523	350	612	792	3
en	527	337	536	350	612	792	3
esta	540	337	555	350	612	792	3
norma	324	349	350	362	612	792	3
la	354	349	361	362	612	792	3
ocasión	364	349	395	362	612	792	3
para	398	349	416	362	612	792	3
poner	419	349	442	362	612	792	3
a	446	349	450	362	612	792	3
funcionar	454	349	492	362	612	792	3
algunas	495	349	526	362	612	792	3
de	530	349	539	362	612	792	3
sus	543	349	555	362	612	792	3
tesis,	324	361	345	374	612	792	3
entre	347	361	367	374	612	792	3
ellas,	370	361	391	374	612	792	3
la	394	361	401	374	612	792	3
formación	404	361	445	374	612	792	3
de	448	361	457	374	612	792	3
los	460	361	471	374	612	792	3
profesores.	474	361	518	374	612	792	3
Alérgico	520	361	555	374	612	792	3
a	324	373	329	386	612	792	3
la	331	373	338	386	612	792	3
taxonomía	341	373	383	386	612	792	3
de	385	373	395	386	612	792	3
Bloom,	397	373	427	386	612	792	3
centrará	429	373	462	386	612	792	3
su	464	373	473	386	612	792	3
atención	475	373	509	386	612	792	3
en	512	373	521	386	612	792	3
la	523	373	531	386	612	792	3
expe-	533	373	555	386	612	792	3
riencia	324	385	352	398	612	792	3
de	355	385	364	398	612	792	3
pedagogos	367	385	410	398	612	792	3
como	413	385	435	398	612	792	3
Pestalozzi	438	385	479	398	612	792	3
para	482	385	499	398	612	792	3
proponer	502	385	538	398	612	792	3
una	541	385	555	398	612	792	3
nueva	324	397	348	410	612	792	3
estructura	352	397	391	410	612	792	3
de	395	397	404	410	612	792	3
formación	408	397	449	410	612	792	3
inspirada	452	397	489	410	612	792	3
en	492	397	502	410	612	792	3
el	505	397	512	410	612	792	3
encuentro	516	397	555	410	612	792	3
con	324	409	339	422	612	792	3
el	343	409	350	422	612	792	3
otro,	354	409	373	422	612	792	3
la	377	409	384	422	612	792	3
reﬂexión	388	409	423	422	612	792	3
de	427	409	437	422	612	792	3
la	441	409	448	422	612	792	3
experiencia	452	409	498	422	612	792	3
y	502	409	507	422	612	792	3
la	511	409	518	422	612	792	3
toma	522	409	542	422	612	792	3
de	546	409	555	422	612	792	3
distancia	324	421	360	434	612	792	3
sobre	363	421	384	434	612	792	3
la	387	421	395	434	612	792	3
práctica.	397	421	432	434	612	792	3
La	434	421	445	434	612	792	3
formación	448	421	489	434	612	792	3
y	492	421	497	434	612	792	3
la	500	421	507	434	612	792	3
profesiona-	510	421	555	434	612	792	3
lización	324	433	356	446	612	792	3
marcan	358	433	388	446	612	792	3
una	390	433	405	446	612	792	3
diferencia,	407	433	450	446	612	792	3
son	452	433	466	446	612	792	3
distantes	468	433	503	446	612	792	3
aunque	506	433	535	446	612	792	3
inte-	537	433	555	446	612	792	3
gran	324	445	342	458	612	792	3
un	345	445	355	458	612	792	3
tiempo	358	445	386	458	612	792	3
fundamental.	389	445	442	458	612	792	3
La	445	445	455	458	612	792	3
primera	458	445	489	458	612	792	3
alude	493	445	514	458	612	792	3
al	517	445	524	458	612	792	3
tiempo	528	445	555	458	612	792	3
de	324	457	334	470	612	792	3
iniciación,	337	457	379	470	612	792	3
la	382	457	389	470	612	792	3
segunda	392	457	425	470	612	792	3
al	428	457	435	470	612	792	3
tiempo	438	457	466	470	612	792	3
de	469	457	478	470	612	792	3
la	481	457	488	470	612	792	3
práctica;	491	457	526	470	612	792	3
ésta	528	457	544	470	612	792	3
se	547	457	555	470	612	792	3
presenta	324	469	358	482	612	792	3
como	361	469	383	482	612	792	3
una	386	469	400	482	612	792	3
estructura	403	469	442	482	612	792	3
para	445	469	462	482	612	792	3
un	465	469	475	482	612	792	3
público	478	469	508	482	612	792	3
novel,	511	469	535	482	612	792	3
para	538	469	555	482	612	792	3
aquellos	324	481	358	494	612	792	3
que	360	481	375	494	612	792	3
ya	377	481	387	494	612	792	3
están	389	481	410	494	612	792	3
en	412	481	422	494	612	792	3
el	424	481	431	494	612	792	3
ejercicio.	434	481	471	494	612	792	3
3.	324	516	333	534	612	792	3
Ambiente	338	516	384	534	612	792	3
y	387	516	392	534	612	792	3
génesis	395	516	434	534	612	792	3
del	437	516	452	534	612	792	3
modelo	455	516	491	534	612	792	3
El	347	544	356	557	612	792	3
modelo	359	544	389	557	612	792	3
de	393	544	402	557	612	792	3
la	406	544	413	557	612	792	3
década	416	544	444	557	612	792	3
de	447	544	457	557	612	792	3
los	460	544	472	557	612	792	3
noventa	475	544	507	557	612	792	3
guarda	510	544	537	557	612	792	3
una	541	544	555	557	612	792	3
diferencia	324	556	364	569	612	792	3
radical	367	556	394	569	612	792	3
con	396	556	411	569	612	792	3
el	413	556	421	569	612	792	3
anterior.	423	556	456	569	612	792	3
Surge	459	556	482	569	612	792	3
en	484	556	494	569	612	792	3
el	496	556	503	569	612	792	3
momento	506	556	543	569	612	792	3
de	546	556	555	569	612	792	3
la	324	568	332	581	612	792	3
reﬂexión	335	568	371	581	612	792	3
ﬁlosóﬁca	375	568	411	581	612	792	3
más	415	568	431	581	612	792	3
importante	435	568	478	581	612	792	3
de	482	568	491	581	612	792	3
este	495	568	510	581	612	792	3
pedagogo.	514	568	555	581	612	792	3
Luego	324	580	350	593	612	792	3
de	352	580	362	593	612	792	3
haber	364	580	387	593	612	792	3
publicado	389	580	429	593	612	792	3
La	431	579	442	593	612	792	3
opción	444	579	471	593	612	792	3
de	474	579	483	593	612	792	3
educar,	486	579	516	593	612	792	3
se	518	580	527	593	612	792	3
da	529	580	539	593	612	792	3
a	541	580	546	593	612	792	3
la	548	580	555	593	612	792	3
tarea	324	592	344	605	612	792	3
de	347	592	357	605	612	792	3
escribir	360	592	390	605	612	792	3
La	393	591	404	605	612	792	3
pedagogía	407	591	449	605	612	792	3
entre	453	591	473	605	612	792	3
el	476	591	484	605	612	792	3
decir	487	591	507	605	612	792	3
y	511	591	515	605	612	792	3
el	519	591	526	605	612	792	3
hacer;	529	591	555	605	612	792	3
libro	324	604	343	617	612	792	3
fundamental	345	604	395	617	612	792	3
en	397	604	407	617	612	792	3
su	409	604	418	617	612	792	3
reﬂexión	420	604	455	617	612	792	3
educativa.	458	604	498	617	612	792	3
Aparentada	500	604	546	617	612	792	3
la	548	604	555	617	612	792	3
técnica	324	616	353	629	612	792	3
del	355	616	368	629	612	792	3
razonamiento	370	616	425	629	612	792	3
introducido	428	616	474	629	612	792	3
en	477	616	486	629	612	792	3
la	489	616	496	629	612	792	3
Escuela	499	615	530	629	612	792	3
modo	533	615	555	629	612	792	3
de	324	627	334	641	612	792	3
funcionamiento,	338	627	402	641	612	792	3
la	406	628	413	641	612	792	3
cuestión	417	628	450	641	612	792	3
de	454	628	463	641	612	792	3
la	467	628	474	641	612	792	3
pedagogía	478	628	519	641	612	792	3
es	522	628	531	641	612	792	3
abor-	534	628	555	641	612	792	3
dada	324	640	343	653	612	792	3
por	346	640	359	653	612	792	3
medio	362	640	387	653	612	792	3
de	390	640	399	653	612	792	3
la	402	640	409	653	612	792	3
disyuntiva	412	640	454	653	612	792	3
entre	456	640	476	653	612	792	3
lo	479	640	487	653	612	792	3
que	489	640	504	653	612	792	3
se	507	640	515	653	612	792	3
piensa	518	640	543	653	612	792	3
en	546	640	555	653	612	792	3
educación	324	652	365	665	612	792	3
y	368	652	373	665	612	792	3
lo	377	652	385	665	612	792	3
que	388	652	403	665	612	792	3
realmente	406	652	445	665	612	792	3
se	449	652	457	665	612	792	3
hace	461	652	479	665	612	792	3
en	483	652	492	665	612	792	3
ella.	495	652	512	665	612	792	3
Descubrir	516	652	555	665	612	792	3
el	324	664	332	677	612	792	3
modo	334	664	357	677	612	792	3
para	360	664	377	677	612	792	3
que	379	664	394	677	612	792	3
un	396	664	406	677	612	792	3
sujeto	409	664	433	677	612	792	3
pueda	436	664	459	677	612	792	3
ser	462	664	474	677	612	792	3
coherente	476	664	515	677	612	792	3
se	518	664	526	677	612	792	3
vuelve	529	664	555	677	612	792	3
el	324	676	332	689	612	792	3
alma	335	676	354	689	612	792	3
de	357	676	367	689	612	792	3
la	370	676	377	689	612	792	3
pedagogía.	380	676	424	689	612	792	3
La	427	676	438	689	612	792	3
coherencia,	441	676	487	689	612	792	3
entonces,	490	676	527	689	612	792	3
apare-	530	676	555	689	612	792	3
ce	324	688	333	701	612	792	3
como	337	688	359	701	612	792	3
una	362	688	377	701	612	792	3
de	380	688	389	701	612	792	3
sus	392	688	405	701	612	792	3
preocupaciones	409	688	471	701	612	792	3
fundamentales.	474	688	535	701	612	792	3
Este	538	688	555	701	612	792	3
modelo	324	700	354	713	612	792	3
es	357	700	365	713	612	792	3
el	368	700	375	713	612	792	3
resultado	377	700	414	713	612	792	3
de	416	700	426	713	612	792	3
la	428	700	436	713	612	792	3
experiencia	438	700	484	713	612	792	3
vivida	487	700	512	713	612	792	3
como	514	700	536	713	612	792	3
pro-	539	700	555	713	612	792	3
fesor	324	712	344	725	612	792	3
universitario	347	712	397	725	612	792	3
en	400	712	409	725	612	792	3
el	412	712	419	725	612	792	3
ISPEF,	421	712	449	725	612	792	3
8	449	712	452	720	612	792	3
luego	454	712	476	725	612	792	3
de	479	712	488	725	612	792	3
solicitar	491	712	523	725	612	792	3
ante	525	712	542	725	612	792	3
las	544	712	555	725	612	792	3
autoridades	324	724	371	737	612	792	3
educativas	374	724	416	737	612	792	3
de	419	724	428	737	612	792	3
Lyon	431	724	452	737	612	792	3
un	455	724	465	737	612	792	3
puesto	468	724	494	737	612	792	3
como	497	724	519	737	612	792	3
profesor	522	724	555	737	612	792	3
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	3
•	574	704	586	706	612	792	3
A	574	697	586	701	612	792	3
r	574	693	586	696	612	792	3
t	574	689	586	692	612	792	3
í	574	687	586	688	612	792	3
c	574	683	586	686	612	792	3
u	574	679	586	682	612	792	3
l	574	676	586	678	612	792	3
o	574	672	586	675	612	792	3
s	574	668	586	671	612	792	3
a	574	661	586	664	612	792	3
r	574	657	586	660	612	792	3
b	574	653	586	656	612	792	3
i	574	650	586	652	612	792	3
t	574	647	586	649	612	792	3
r	574	642	586	646	612	792	3
a	574	638	586	641	612	792	3
d	574	634	586	637	612	792	3
o	574	630	586	633	612	792	3
s	574	626	586	629	612	792	3
•	574	621	586	623	612	792	3
ISSN:	573	596	586	616	612	792	3
1316	573	578	586	594	612	792	3
-	573	573	586	576	612	792	3
4910	573	555	586	571	612	792	3
•	573	550	586	553	612	792	3
Año	573	533	586	546	612	792	3
11,	573	521	586	530	612	792	3
Nº	573	510	586	519	612	792	3
39	573	500	586	508	612	792	3
•	573	495	586	498	612	792	3
Octubre	573	464	586	491	612	792	3
-	573	459	586	462	612	792	3
Noviembre	573	421	586	457	612	792	3
-	573	416	586	419	612	792	3
Diciembre,	573	378	586	414	612	792	3
2007	573	359	586	376	612	792	3
•	573	352	586	355	612	792	3
585	573	337	586	350	612	792	3
-	573	333	586	335	612	792	3
593.	573	316	586	331	612	792	3
de	74	61	83	74	612	792	3
Pedagogía	86	61	127	74	612	792	3
y	130	61	135	74	612	792	3
otras	137	61	156	74	612	792	3
de	159	61	168	74	612	792	3
menor	170	61	196	74	612	792	3
importancia.	198	61	249	74	612	792	3
El	251	61	260	74	612	792	3
número	262	61	293	74	612	792	3
de	295	61	305	74	612	792	3
libros	74	73	96	86	612	792	3
se	100	73	108	86	612	792	3
estima	112	73	138	86	612	792	3
en	141	73	151	86	612	792	3
cuarenta	154	73	188	86	612	792	3
y	191	73	196	86	612	792	3
siete.	200	73	220	86	612	792	3
En	224	73	235	86	612	792	3
este	238	73	254	86	612	792	3
contexto	257	73	292	86	612	792	3
de	295	73	305	86	612	792	3
escritura	74	85	108	98	612	792	3
y	111	85	116	98	612	792	3
reﬂexión,	119	85	157	98	612	792	3
nos	160	85	174	98	612	792	3
encontramos	177	85	228	98	612	792	3
con	231	85	245	98	612	792	3
una	248	85	263	98	612	792	3
propuesta	266	85	305	98	612	792	3
incisiva	74	97	105	110	612	792	3
sobre	107	97	129	110	612	792	3
la	131	97	139	110	612	792	3
formación	141	97	182	110	612	792	3
profesional	185	97	230	110	612	792	3
de	232	97	242	110	612	792	3
los	244	97	256	110	612	792	3
profesores.	258	97	303	110	612	792	3
587	570	747	584	763	612	792	3
Armando	25	707	37	735	612	792	4
Zambrano:	25	671	37	705	612	792	4
Philippe	24	643	37	669	612	792	4
Meirieu	24	616	37	640	612	792	4
y	24	611	37	614	612	792	4
la	24	603	37	608	612	792	4
formación	24	568	37	601	612	792	4
profesional	24	530	37	566	612	792	4
de	24	520	37	528	612	792	4
los	24	508	37	518	612	792	4
profesores:	24	469	37	506	612	792	4
un	24	459	37	467	612	792	4
aporte	24	436	37	457	612	792	4
desde	24	414	37	434	612	792	4
la	24	406	37	412	612	792	4
formación	24	372	37	404	612	792	4
del	24	360	37	370	612	792	4
juicio	24	341	37	358	612	792	4
pedagógico.	24	299	37	339	612	792	4
Artículos	72	33	123	54	612	792	4
588	24	747	38	763	612	792	4
en	57	62	66	75	612	792	4
un	69	62	79	75	612	792	4
liceo.	82	62	104	75	612	792	4
Sorpresivamente,	107	62	177	75	612	792	4
su	180	62	189	75	612	792	4
petición	192	62	224	75	612	792	4
fue	228	62	240	75	612	792	4
vista	243	62	262	75	612	792	4
como	265	62	288	75	612	792	4
algo	57	74	74	87	612	792	4
inusual	77	74	106	87	612	792	4
en	109	74	119	87	612	792	4
el	122	74	129	87	612	792	4
escenario	132	74	170	87	612	792	4
universitario,	173	74	226	87	612	792	4
y	230	74	235	87	612	792	4
esto	238	74	254	87	612	792	4
lo	257	74	265	87	612	792	4
lleva	268	74	288	87	612	792	4
a	57	86	61	99	612	792	4
preguntarse	64	86	111	99	612	792	4
por	113	86	127	99	612	792	4
qué	130	86	144	99	612	792	4
un	147	86	157	99	612	792	4
profesor	160	86	193	99	612	792	4
universitario	196	86	246	99	612	792	4
no	249	86	259	99	612	792	4
podría	262	86	288	99	612	792	4
gozar	57	98	79	111	612	792	4
del	82	98	94	111	612	792	4
mismo	98	98	125	111	612	792	4
privilegio	128	98	167	111	612	792	4
de	171	98	180	111	612	792	4
un	183	98	193	111	612	792	4
médico	197	98	226	111	612	792	4
o	230	98	235	111	612	792	4
un	238	98	248	111	612	792	4
abogado.	251	98	288	111	612	792	4
Descubre,	57	110	97	123	612	792	4
en	99	110	109	123	612	792	4
efecto,	111	110	138	123	612	792	4
que	141	110	155	123	612	792	4
el	158	110	165	123	612	792	4
estatuto	168	110	199	123	612	792	4
de	201	110	211	123	612	792	4
universitario	213	110	264	123	612	792	4
lo	266	110	274	123	612	792	4
in-	276	110	288	123	612	792	4
valida	57	122	81	135	612	792	4
para	84	122	101	135	612	792	4
estar	104	122	123	135	612	792	4
en	126	122	135	135	612	792	4
un	138	122	148	135	612	792	4
nivel	151	122	171	135	612	792	4
inferior	173	122	203	135	612	792	4
al	206	122	213	135	612	792	4
de	216	122	226	135	612	792	4
la	228	122	236	135	612	792	4
universidad.	238	122	288	135	612	792	4
Volver	57	134	83	147	612	792	4
a	86	134	90	147	612	792	4
enseñar	93	134	123	147	612	792	4
en	126	134	136	147	612	792	4
un	138	134	148	147	612	792	4
liceo	151	134	170	147	612	792	4
es	173	134	181	147	612	792	4
producto	184	134	220	147	612	792	4
de	222	134	232	147	612	792	4
la	234	134	242	147	612	792	4
«angustia»	244	134	288	147	612	792	4
experimentada	57	146	116	159	612	792	4
en	118	146	128	159	612	792	4
la	130	146	138	159	612	792	4
universidad.	140	146	190	159	612	792	4
Sentía	192	146	217	159	612	792	4
que	220	146	234	159	612	792	4
se	237	146	245	159	612	792	4
había	248	146	270	159	612	792	4
ale-	273	146	288	159	612	792	4
jado	57	158	74	171	612	792	4
del	77	158	89	171	612	792	4
terreno	92	158	120	171	612	792	4
que	123	158	137	171	612	792	4
más	140	158	156	171	612	792	4
experiencias	158	158	208	171	612	792	4
le	211	158	218	171	612	792	4
había	221	158	243	171	612	792	4
proporcio-	245	158	288	171	612	792	4
nado.	57	170	79	183	612	792	4
Alejado	80	170	112	183	612	792	4
de	114	170	124	183	612	792	4
ella,	126	170	143	183	612	792	4
sólo	145	170	162	183	612	792	4
tenía	164	170	184	183	612	792	4
información	186	170	235	183	612	792	4
de	237	170	246	183	612	792	4
las	249	170	260	183	612	792	4
luchas	262	170	288	183	612	792	4
y	57	182	62	195	612	792	4
proyectos	64	182	103	195	612	792	4
que	105	182	119	195	612	792	4
sus	121	182	134	195	612	792	4
alumnos	136	182	170	195	612	792	4
profesores	172	182	213	195	612	792	4
le	215	182	223	195	612	792	4
brindaban.	225	182	267	195	612	792	4
Pero	269	182	288	195	612	792	4
además,	57	194	89	207	612	792	4
la	92	194	99	207	612	792	4
necesidad	102	194	141	207	612	792	4
de	143	194	153	207	612	792	4
poner	155	194	178	207	612	792	4
en	181	194	190	207	612	792	4
práctica	193	194	224	207	612	792	4
sus	227	194	240	207	612	792	4
postulados,	242	194	288	207	612	792	4
sus	57	206	69	219	612	792	4
tesis	73	206	91	219	612	792	4
cobraban	95	206	131	219	612	792	4
mayor	135	206	161	219	612	792	4
peso.	165	206	185	219	612	792	4
Luego	189	206	215	219	612	792	4
de	218	206	228	219	612	792	4
duras	232	206	253	219	612	792	4
batallas	257	206	288	219	612	792	4
para	57	218	74	231	612	792	4
lograr	76	218	100	231	612	792	4
su	102	218	111	231	612	792	4
nombramiento	113	218	171	231	612	792	4
sin	173	218	185	231	612	792	4
perder	187	218	213	231	612	792	4
su	215	218	224	231	612	792	4
estatuto	226	218	257	231	612	792	4
univer-	259	218	288	231	612	792	4
sitario,	57	230	84	243	612	792	4
le	87	230	94	243	612	792	4
fueron	96	230	123	243	612	792	4
asignadas	125	230	164	243	612	792	4
veinte	166	230	191	243	612	792	4
horas	193	230	215	243	612	792	4
en	218	230	227	243	612	792	4
un	230	230	240	243	612	792	4
liceo	242	230	261	243	612	792	4
de	264	230	273	243	612	792	4
los	276	230	288	243	612	792	4
suburbios	57	242	96	255	612	792	4
de	98	242	108	255	612	792	4
la	111	242	118	255	612	792	4
región	121	242	146	255	612	792	4
lyonesa.	149	242	182	255	612	792	4
Durante	185	242	217	255	612	792	4
un	220	242	230	255	612	792	4
año	233	242	247	255	612	792	4
se	250	242	259	255	612	792	4
dedica	261	242	288	255	612	792	4
a	57	254	61	267	612	792	4
implementar,	64	254	117	267	612	792	4
junto	120	254	140	267	612	792	4
a	143	254	148	267	612	792	4
un	151	254	161	267	612	792	4
equipo	164	254	191	267	612	792	4
de	194	254	204	267	612	792	4
profesores,	207	254	251	267	612	792	4
sus	254	254	267	267	612	792	4
tesis	270	254	288	267	612	792	4
de	57	266	66	279	612	792	4
la	69	266	76	279	612	792	4
pedagogía	79	266	120	279	612	792	4
diferenciada	123	266	173	279	612	792	4
y	176	266	181	279	612	792	4
el	184	266	191	279	612	792	4
consejo	194	266	224	279	612	792	4
metodológico.	227	266	285	279	612	792	4
9	285	267	288	275	612	792	4
Los	57	278	72	291	612	792	4
resultados	75	278	116	291	612	792	4
de	119	278	128	291	612	792	4
esta	132	278	147	291	612	792	4
experiencia	150	278	197	291	612	792	4
le	200	278	207	291	612	792	4
permitirían	210	278	255	291	612	792	4
dedicar	258	278	288	291	612	792	4
su	57	290	66	303	612	792	4
atención,	68	290	105	303	612	792	4
entre	107	290	127	303	612	792	4
otros	130	290	150	303	612	792	4
aspectos,	153	290	189	303	612	792	4
a	192	290	196	303	612	792	4
la	199	290	206	303	612	792	4
pregunta	209	290	244	303	612	792	4
por	247	290	260	303	612	792	4
la	263	290	270	303	612	792	4
for-	273	290	288	303	612	792	4
mación	57	302	86	315	612	792	4
profesional.	89	302	136	315	612	792	4
4.	57	337	65	355	612	792	4
El	68	337	76	355	612	792	4
modelo	79	337	115	355	612	792	4
de	118	337	129	355	612	792	4
formación	132	337	182	355	612	792	4
profesional	185	337	242	355	612	792	4
Un	79	365	92	378	612	792	4
modelo	94	365	124	378	612	792	4
es	127	365	135	378	612	792	4
un	138	365	148	378	612	792	4
arquetipo	150	365	188	378	612	792	4
susceptible	190	365	235	378	612	792	4
de	237	365	247	378	612	792	4
ser	249	365	261	378	612	792	4
imita-	264	365	288	378	612	792	4
do;	57	377	69	390	612	792	4
organizado	72	377	116	390	612	792	4
sobre	119	377	141	390	612	792	4
la	143	377	151	390	612	792	4
base	153	377	171	390	612	792	4
de	174	377	183	390	612	792	4
estructuras	186	377	229	390	612	792	4
estructurantes	232	377	288	390	612	792	4
cuya	57	389	76	402	612	792	4
dinámica	79	389	116	402	612	792	4
promueve	119	389	159	402	612	792	4
una	163	389	177	402	612	792	4
similitud.	181	389	219	402	612	792	4
En	222	389	234	402	612	792	4
el	237	389	244	402	612	792	4
campo	248	389	275	402	612	792	4
de	278	389	288	402	612	792	4
las	57	401	68	414	612	792	4
actuaciones	70	401	117	414	612	792	4
humanas,	119	401	157	414	612	792	4
el	159	401	166	414	612	792	4
modelo	169	401	199	414	612	792	4
las	201	401	212	414	612	792	4
organiza	214	401	249	414	612	792	4
con	251	401	265	414	612	792	4
el	268	401	275	414	612	792	4
ﬁn	277	401	288	414	612	792	4
de	57	413	66	426	612	792	4
cohesionar	68	413	111	426	612	792	4
las	113	413	125	426	612	792	4
diferencias.	127	413	173	426	612	792	4
El	175	413	184	426	612	792	4
modelo	186	413	216	426	612	792	4
es	218	413	226	426	612	792	4
un	228	413	238	426	612	792	4
principio	240	413	276	426	612	792	4
de	278	413	288	426	612	792	4
imitación,	57	425	97	438	612	792	4
algunas	100	425	131	438	612	792	4
veces	134	425	156	438	612	792	4
puede	160	425	184	438	612	792	4
enajenar	187	425	221	438	612	792	4
y	224	425	229	438	612	792	4
excluir,	232	425	262	438	612	792	4
otras,	266	425	288	438	612	792	4
integrar	57	437	88	450	612	792	4
o	91	437	96	450	612	792	4
incluir.	99	437	127	450	612	792	4
Todo	130	437	150	450	612	792	4
modelo	154	437	184	450	612	792	4
es	187	437	195	450	612	792	4
un	198	437	208	450	612	792	4
modo	211	437	234	450	612	792	4
de	237	437	247	450	612	792	4
ver,	250	437	265	450	612	792	4
de	268	437	277	450	612	792	4
la	280	437	288	450	612	792	4
misma	57	449	83	462	612	792	4
forma	86	449	110	462	612	792	4
como	112	449	134	462	612	792	4
el	137	449	144	462	612	792	4
dispositivo	147	449	191	462	612	792	4
10	191	449	196	457	612	792	4
es	199	449	207	462	612	792	4
un	210	449	220	462	612	792	4
mecanismo	222	449	268	462	612	792	4
para	270	449	288	462	612	792	4
organizar	57	461	94	474	612	792	4
las	97	461	108	474	612	792	4
partes	110	461	134	474	612	792	4
de	137	461	146	474	612	792	4
un	149	461	159	474	612	792	4
todo,	161	461	181	474	612	792	4
cohesionar	184	461	227	474	612	792	4
sus	230	461	242	474	612	792	4
conectores	245	461	288	474	612	792	4
y	57	473	62	486	612	792	4
poner	64	473	86	486	612	792	4
a	89	473	93	486	612	792	4
funcionar	95	473	133	486	612	792	4
los	135	473	147	486	612	792	4
principios	149	473	189	486	612	792	4
reguladores	191	473	238	486	612	792	4
de	240	473	249	486	612	792	4
la	251	473	258	486	612	792	4
estruc-	260	473	288	486	612	792	4
tura.	57	485	75	498	612	792	4
El	78	485	86	498	612	792	4
modelo,	89	485	122	498	612	792	4
desde	125	485	147	498	612	792	4
la	150	485	157	498	612	792	4
perspectiva	160	485	206	498	612	792	4
del	208	485	221	498	612	792	4
pensamiento,	223	485	276	498	612	792	4
es	279	485	288	498	612	792	4
un	57	497	67	510	612	792	4
mecanismo	70	497	116	510	612	792	4
de	119	497	128	510	612	792	4
lectura	131	497	159	510	612	792	4
de	162	497	171	510	612	792	4
la	175	497	182	510	612	792	4
realidad	185	497	217	510	612	792	4
y	221	497	226	510	612	792	4
un	229	497	239	510	612	792	4
medio	242	497	267	510	612	792	4
para	270	497	288	510	612	792	4
su	57	509	66	522	612	792	4
análisis.	68	509	100	522	612	792	4
En	102	509	113	522	612	792	4
el	116	509	123	522	612	792	4
plano	125	509	147	522	612	792	4
del	149	509	162	522	612	792	4
vínculo	164	509	194	522	612	792	4
práctica/teoría,	196	509	256	522	612	792	4
los	258	509	269	522	612	792	4
mo-	271	509	288	522	612	792	4
delos	57	521	78	534	612	792	4
promueven	81	521	126	534	612	792	4
su	130	521	139	534	612	792	4
coherencia	142	521	185	534	612	792	4
y	189	521	194	534	612	792	4
equilibrio.	197	521	239	534	612	792	4
Un	242	521	254	534	612	792	4
modelo	258	521	288	534	612	792	4
es	57	533	65	546	612	792	4
equilibrado	69	533	114	546	612	792	4
cuando	118	533	147	546	612	792	4
sus	150	533	163	546	612	792	4
partes,	167	533	193	546	612	792	4
funciones	197	533	235	546	612	792	4
y	239	533	244	546	612	792	4
principios	248	533	288	546	612	792	4
responden	57	545	98	558	612	792	4
a	100	545	105	558	612	792	4
las	107	545	118	558	612	792	4
dinámicas	121	545	161	558	612	792	4
del	164	545	176	558	612	792	4
medio.	178	545	206	558	612	792	4
En	208	545	219	558	612	792	4
esta	222	545	237	558	612	792	4
perspectiva,	240	545	288	558	612	792	4
el	57	557	64	570	612	792	4
modelo	66	556	95	570	612	792	4
de	97	556	107	570	612	792	4
formación	109	556	150	570	612	792	4
profesional	152	556	197	570	612	792	4
propuesto	199	557	239	570	612	792	4
por	241	557	254	570	612	792	4
el	256	557	263	570	612	792	4
peda-	265	557	288	570	612	792	4
gogo	57	569	77	582	612	792	4
Philippe	80	569	113	582	612	792	4
Meirieu,	116	569	150	582	612	792	4
se	153	569	161	582	612	792	4
presenta	164	569	198	582	612	792	4
como	200	569	223	582	612	792	4
una	226	569	240	582	612	792	4
respuesta	243	569	280	582	612	792	4
a	283	569	288	582	612	792	4
una	57	581	71	594	612	792	4
dinámica	74	581	110	594	612	792	4
social	113	581	136	594	612	792	4
e	139	581	144	594	612	792	4
institucional	146	581	196	594	612	792	4
cuyas	198	581	221	594	612	792	4
prácticas	224	581	259	594	612	792	4
expre-	262	581	288	594	612	792	4
san	57	593	70	606	612	792	4
disfunciones	73	593	123	606	612	792	4
y	126	593	131	606	612	792	4
contradicciones.	133	593	198	606	612	792	4
Su	79	617	90	630	612	792	4
surgimiento	93	617	140	630	612	792	4
tiene	143	617	163	630	612	792	4
como	166	617	188	630	612	792	4
epicentro	191	617	228	630	612	792	4
el	231	617	238	630	612	792	4
análisis	241	617	271	630	612	792	4
jui-	274	617	288	630	612	792	4
cioso	57	629	78	642	612	792	4
que	80	629	95	642	612	792	4
hace	97	629	115	642	612	792	4
de	118	629	127	642	612	792	4
la	130	629	137	642	612	792	4
pedagogía.	139	629	183	642	612	792	4
La	185	629	196	642	612	792	4
estructura	198	629	237	642	612	792	4
estructuran-	240	629	288	642	612	792	4
te	57	641	64	654	612	792	4
se	66	641	74	654	612	792	4
encuentra	76	641	115	654	612	792	4
en	117	641	127	654	612	792	4
la	129	641	136	654	612	792	4
resistencia,	138	641	183	654	612	792	4
categoría	185	641	221	654	612	792	4
fenomenológica	223	641	288	654	612	792	4
cuya	57	653	76	666	612	792	4
importancia	79	653	127	666	612	792	4
es	130	653	139	666	612	792	4
singular	142	653	174	666	612	792	4
en	178	653	187	666	612	792	4
su	191	653	200	666	612	792	4
pensamiento.	203	653	256	666	612	792	4
Ella	260	653	276	666	612	792	4
se	279	653	288	666	612	792	4
reﬁere	57	665	82	678	612	792	4
al	85	665	92	678	612	792	4
conjunto	95	665	130	678	612	792	4
de	133	665	142	678	612	792	4
prácticas	145	665	181	678	612	792	4
inconcientes	184	665	234	678	612	792	4
que	236	665	251	678	612	792	4
promue-	254	665	288	678	612	792	4
ven	57	677	71	690	612	792	4
los	74	677	86	690	612	792	4
sujetos	89	677	116	690	612	792	4
en	119	677	129	690	612	792	4
el	132	677	139	690	612	792	4
espacio	142	677	172	690	612	792	4
del	175	677	187	690	612	792	4
aula	190	677	206	690	612	792	4
de	209	677	219	690	612	792	4
clase.	222	677	244	690	612	792	4
Sus	247	677	261	690	612	792	4
raíces	264	677	288	690	612	792	4
están	57	689	77	702	612	792	4
en	80	689	89	702	612	792	4
los	91	689	103	702	612	792	4
aprendizajes	106	689	156	702	612	792	4
y	158	689	163	702	612	792	4
tocan	165	689	187	702	612	792	4
aspectos	189	689	223	702	612	792	4
como	226	689	248	702	612	792	4
las	250	689	261	702	612	792	4
repre-	264	689	288	702	612	792	4
sentaciones.	57	701	105	714	612	792	4
Se	109	701	119	714	612	792	4
entiende	122	701	156	714	612	792	4
la	160	701	167	714	612	792	4
manera	171	701	200	714	612	792	4
como	204	701	226	714	612	792	4
este	230	701	245	714	612	792	4
pedagogo	249	701	288	714	612	792	4
encuentra	57	713	96	726	612	792	4
en	100	713	109	726	612	792	4
los	113	713	125	726	612	792	4
aprendizajes	129	713	179	726	612	792	4
las	183	713	194	726	612	792	4
formas	198	713	225	726	612	792	4
de	229	713	239	726	612	792	4
resistencia,	243	713	288	726	612	792	4
pues	57	725	75	738	612	792	4
para	79	725	96	738	612	792	4
él	99	725	106	738	612	792	4
la	110	725	117	738	612	792	4
pedagogía	121	725	162	738	612	792	4
apunta	165	725	192	738	612	792	4
a	195	725	200	738	612	792	4
resolver	203	725	236	738	612	792	4
los	239	725	251	738	612	792	4
enigmas	254	725	288	738	612	792	4
que	307	62	322	75	612	792	4
ellos	325	62	344	75	612	792	4
encierran.	347	62	387	75	612	792	4
¿Cuándo	390	62	426	75	612	792	4
aprende	429	62	461	75	612	792	4
un	464	62	474	75	612	792	4
sujeto?	478	62	506	75	612	792	4
¿Cómo	509	62	538	75	612	792	4
lo	307	74	315	87	612	792	4
hace	319	74	337	87	612	792	4
y	340	74	345	87	612	792	4
por	349	74	362	87	612	792	4
qué?	365	74	384	87	612	792	4
¿En	388	74	403	87	612	792	4
qué	406	74	421	87	612	792	4
condiciones	424	74	472	87	612	792	4
y	475	74	480	87	612	792	4
por	484	74	497	87	612	792	4
medio	500	74	525	87	612	792	4
de	529	74	538	87	612	792	4
qué	307	86	322	99	612	792	4
recursos	326	86	359	99	612	792	4
intelectuales?	363	86	417	99	612	792	4
Las	421	86	436	99	612	792	4
preguntas	439	86	478	99	612	792	4
que	482	86	496	99	612	792	4
él	500	86	508	99	612	792	4
se	511	86	520	99	612	792	4
for-	523	86	538	99	612	792	4
mula	307	98	327	111	612	792	4
son	331	98	345	111	612	792	4
las	348	98	359	111	612	792	4
que	363	98	377	111	612	792	4
le	380	98	388	111	612	792	4
van	391	98	405	111	612	792	4
a	409	98	413	111	612	792	4
permitir,	417	98	451	111	612	792	4
a	454	98	459	111	612	792	4
diferencia	462	98	502	111	612	792	4
de	505	98	515	111	612	792	4
otros	518	98	538	111	612	792	4
pedagogos,	307	110	353	123	612	792	4
resolver	356	110	388	123	612	792	4
uno	391	110	406	123	612	792	4
de	409	110	418	123	612	792	4
los	421	110	433	123	612	792	4
aspectos	435	110	469	123	612	792	4
de	472	110	482	123	612	792	4
la	485	110	492	123	612	792	4
pedagogía.	495	110	538	123	612	792	4
Se	307	122	317	135	612	792	4
trata,	320	122	340	135	612	792	4
precisamente,	343	122	398	135	612	792	4
de	400	122	410	135	612	792	4
las	412	122	423	135	612	792	4
relaciones	426	122	466	135	612	792	4
que	469	122	483	135	612	792	4
fundan	486	122	513	135	612	792	4
el	516	122	523	135	612	792	4
en-	526	122	538	135	612	792	4
cuentro	307	134	337	147	612	792	4
entre	341	134	361	147	612	792	4
un	365	134	375	147	612	792	4
profesor	379	134	412	147	612	792	4
y	416	134	421	147	612	792	4
un	425	134	435	147	612	792	4
alumno,	439	134	471	147	612	792	4
los	475	134	487	147	612	792	4
saberes	491	134	520	147	612	792	4
que	524	134	538	147	612	792	4
median	307	146	337	159	612	792	4
dicho	340	146	362	159	612	792	4
encuentro	366	146	405	159	612	792	4
y	408	146	413	159	612	792	4
las	416	146	428	159	612	792	4
prácticas	431	146	466	159	612	792	4
de	470	146	479	159	612	792	4
comunicación	482	146	538	159	612	792	4
dadas.	307	158	333	171	612	792	4
Más	337	158	354	171	612	792	4
preciso	358	158	387	171	612	792	4
aún,	391	158	408	171	612	792	4
los	411	158	423	171	612	792	4
aprendizajes	427	158	477	171	612	792	4
constituyen	481	158	527	171	612	792	4
la	531	158	538	171	612	792	4
base	307	170	325	183	612	792	4
de	328	170	337	183	612	792	4
la	340	170	348	183	612	792	4
libertad	350	170	381	183	612	792	4
y	384	170	389	183	612	792	4
de	392	170	401	183	612	792	4
la	404	170	411	183	612	792	4
autonomía,	414	170	459	183	612	792	4
ellos	462	170	480	183	612	792	4
promueven	483	170	528	183	612	792	4
la	531	170	538	183	612	792	4
altura	307	182	330	195	612	792	4
de	332	182	342	195	612	792	4
un	344	182	354	195	612	792	4
sujeto	356	182	380	195	612	792	4
y	382	182	387	195	612	792	4
permiten	389	182	425	195	612	792	4
su	427	182	436	195	612	792	4
constitución	438	182	487	195	612	792	4
como	489	182	511	195	612	792	4
ciuda-	513	182	538	195	612	792	4
dano.	307	194	329	207	612	792	4
Aprender	331	194	368	207	612	792	4
es,	370	194	381	207	612	792	4
en	383	194	393	207	612	792	4
la	395	194	402	207	612	792	4
obra	404	194	421	207	612	792	4
pedagógica	423	194	469	207	612	792	4
de	471	194	480	207	612	792	4
Meirieu,	482	194	516	207	612	792	4
tener	518	194	538	207	612	792	4
la	307	206	315	219	612	792	4
oportunidad	318	206	366	219	612	792	4
de	369	206	379	219	612	792	4
alcanzar	382	206	415	219	612	792	4
una	418	206	432	219	612	792	4
cierta	436	206	458	219	612	792	4
altura,	461	206	486	219	612	792	4
promover	489	206	528	219	612	792	4
la	531	206	538	219	612	792	4
libertad	307	218	338	231	612	792	4
y	340	218	345	231	612	792	4
la	347	218	355	231	612	792	4
autonomía.	357	218	401	231	612	792	4
Estas	404	218	425	231	612	792	4
dos	427	218	441	231	612	792	4
categorías	443	218	483	231	612	792	4
se	486	218	494	231	612	792	4
convierten	496	218	538	231	612	792	4
en	307	230	317	243	612	792	4
el	320	230	327	243	612	792	4
ﬁn	331	230	341	243	612	792	4
último	345	230	371	243	612	792	4
del	374	230	386	243	612	792	4
acto	390	230	406	243	612	792	4
de	410	230	419	243	612	792	4
educar.	422	230	451	243	612	792	4
Para	454	230	472	243	612	792	4
él	475	230	483	243	612	792	4
un	486	230	496	243	612	792	4
pedagogo	499	230	538	243	612	792	4
es	307	242	316	255	612	792	4
aquel	319	242	340	255	612	792	4
cuya	343	242	362	255	612	792	4
actividad	365	242	402	255	612	792	4
de	405	242	414	255	612	792	4
saber	417	242	438	255	612	792	4
le	441	242	448	255	612	792	4
permite	451	242	482	255	612	792	4
reﬂexionar	485	242	528	255	612	792	4
la	531	242	538	255	612	792	4
libertad	307	254	338	267	612	792	4
y	342	254	347	267	612	792	4
la	351	254	358	267	612	792	4
autonomía	362	254	404	267	612	792	4
en	408	254	418	267	612	792	4
los	421	254	433	267	612	792	4
estudiantes.	437	254	484	267	612	792	4
Para	488	254	506	267	612	792	4
ello,	510	254	527	267	612	792	4
el	531	254	538	267	612	792	4
pedagogo	307	266	346	279	612	792	4
debe	349	266	368	279	612	792	4
ser	371	266	383	279	612	792	4
un	386	266	396	279	612	792	4
hombre	399	266	429	279	612	792	4
libre	432	266	451	279	612	792	4
y	454	266	459	279	612	792	4
autónomo,	462	266	504	279	612	792	4
acto	507	266	524	279	612	792	4
sin	527	266	538	279	612	792	4
el	307	278	315	291	612	792	4
cual	317	278	334	291	612	792	4
la	337	278	344	291	612	792	4
transmisión	347	278	393	291	612	792	4
de	396	278	406	291	612	792	4
los	408	278	420	291	612	792	4
saberes	423	278	452	291	612	792	4
y	455	278	460	291	612	792	4
sus	463	278	476	291	612	792	4
condiciones	478	278	526	291	612	792	4
de	529	278	538	291	612	792	4
aprendizaje	307	290	354	303	612	792	4
se	356	290	364	303	612	792	4
pueden	367	290	396	303	612	792	4
truncar.	398	290	428	303	612	792	4
Desde	330	314	355	327	612	792	4
esta	358	314	374	327	612	792	4
perspectiva,	377	314	425	327	612	792	4
se	427	314	436	327	612	792	4
opone	439	314	463	327	612	792	4
a	466	314	471	327	612	792	4
la	474	314	481	327	612	792	4
taxonomía	484	314	526	327	612	792	4
de	529	314	538	327	612	792	4
los	307	326	319	339	612	792	4
objetivos	323	326	360	339	612	792	4
pedagógicos	364	326	414	339	612	792	4
pues	418	326	436	339	612	792	4
ve	440	326	450	339	612	792	4
en	454	326	463	339	612	792	4
ellos	467	326	486	339	612	792	4
una	490	326	505	339	612	792	4
manera	509	326	538	339	612	792	4
contemporánea	307	338	369	351	612	792	4
del	371	338	383	351	612	792	4
behaviorismo	386	338	441	351	612	792	4
y	443	338	448	351	612	792	4
de	451	338	461	351	612	792	4
la	463	338	471	351	612	792	4
instrumentaliza-	473	338	538	351	612	792	4
ción	307	350	325	363	612	792	4
del	327	350	339	363	612	792	4
sujeto.	341	350	368	363	612	792	4
No	370	350	382	363	612	792	4
es	384	350	393	363	612	792	4
el	395	350	402	363	612	792	4
instrumento	404	350	452	363	612	792	4
el	454	350	462	363	612	792	4
que	464	350	478	363	612	792	4
debe	481	350	499	363	612	792	4
predomi-	502	350	538	363	612	792	4
nar	307	362	320	375	612	792	4
sino	323	362	340	375	612	792	4
los	343	362	355	375	612	792	4
ﬁnes	358	362	377	375	612	792	4
últimos	380	362	410	375	612	792	4
del	413	362	426	375	612	792	4
aprender.	429	362	466	375	612	792	4
Para	469	362	487	375	612	792	4
él,	490	362	500	375	612	792	4
el	503	362	510	375	612	792	4
medio	513	362	538	375	612	792	4
debe	307	374	326	387	612	792	4
estar	329	374	348	387	612	792	4
vinculado,	351	374	393	387	612	792	4
claramente	396	374	440	387	612	792	4
con	443	374	458	387	612	792	4
los	461	374	473	387	612	792	4
ﬁnes,	476	374	497	387	612	792	4
y	500	374	505	387	612	792	4
por	509	374	522	387	612	792	4
eso	525	374	538	387	612	792	4
mismo	307	386	335	399	612	792	4
ve	337	386	347	399	612	792	4
en	350	386	359	399	612	792	4
la	362	386	369	399	612	792	4
libertad	372	386	402	399	612	792	4
y	405	386	410	399	612	792	4
la	413	386	420	399	612	792	4
autonomía	423	386	465	399	612	792	4
la	467	386	475	399	612	792	4
razón	477	386	500	399	612	792	4
de	502	386	512	399	612	792	4
ser	515	386	526	399	612	792	4
de	529	386	538	399	612	792	4
todo	307	398	325	411	612	792	4
aprendizaje.	328	398	376	411	612	792	4
Un	379	398	391	411	612	792	4
sujeto	393	398	417	411	612	792	4
que	420	398	434	411	612	792	4
aprende	436	398	468	411	612	792	4
es	470	398	479	411	612	792	4
un	481	398	491	411	612	792	4
sujeto	494	398	518	411	612	792	4
libre	520	398	538	411	612	792	4
y	307	410	312	423	612	792	4
autónomo;	315	410	358	423	612	792	4
un	360	410	370	423	612	792	4
sujeto	373	410	397	423	612	792	4
que	400	410	414	423	612	792	4
enseña	417	410	444	423	612	792	4
debe	447	410	465	423	612	792	4
encarnar	468	410	502	423	612	792	4
dicha	505	410	527	423	612	792	4
li-	529	410	538	423	612	792	4
bertad	307	422	332	435	612	792	4
y	335	422	340	435	612	792	4
autonomía	342	422	384	435	612	792	4
haciendo	386	422	422	435	612	792	4
prueba	424	422	451	435	612	792	4
constante	453	422	491	435	612	792	4
de	493	422	503	435	612	792	4
ellas.	505	422	526	435	612	792	4
La	528	422	538	435	612	792	4
ciudadanía	307	434	351	447	612	792	4
es	354	434	362	447	612	792	4
el	365	434	373	447	612	792	4
ejercicio	376	434	410	447	612	792	4
tanto	413	434	433	447	612	792	4
de	436	434	446	447	612	792	4
la	449	434	456	447	612	792	4
libertad	459	434	490	447	612	792	4
como	493	434	515	447	612	792	4
de	518	434	528	447	612	792	4
la	531	434	538	447	612	792	4
autonomía	307	446	350	459	612	792	4
y	352	446	357	459	612	792	4
los	360	446	371	459	612	792	4
aprendizajes	374	446	424	459	612	792	4
deben	426	446	450	459	612	792	4
ser	453	446	464	459	612	792	4
pensados	467	446	503	459	612	792	4
desde	506	446	529	459	612	792	4
la	531	446	538	459	612	792	4
perspectiva	307	458	353	471	612	792	4
del	355	458	368	471	612	792	4
alumno.	370	458	403	471	612	792	4
La	330	482	341	495	612	792	4
formación	343	482	385	495	612	792	4
profesional	387	482	432	495	612	792	4
de	435	482	445	495	612	792	4
los	447	482	459	495	612	792	4
profesores	462	482	503	495	612	792	4
llama	506	482	528	495	612	792	4
la	531	482	538	495	612	792	4
atención	307	494	341	507	612	792	4
en	344	494	354	507	612	792	4
él	356	494	364	507	612	792	4
por	366	494	380	507	612	792	4
múltiples	383	494	420	507	612	792	4
razones.	423	494	456	507	612	792	4
Primero,	459	494	493	507	612	792	4
razonar	496	494	526	507	612	792	4
en	529	494	538	507	612	792	4
términos	307	506	342	519	612	792	4
de	347	506	356	519	612	792	4
libertad	360	506	391	519	612	792	4
exige	395	506	417	519	612	792	4
considerar	421	506	462	519	612	792	4
los	467	506	478	519	612	792	4
saberes	482	506	512	519	612	792	4
como	516	506	538	519	612	792	4
objetos	307	518	336	531	612	792	4
históricos,	338	518	380	531	612	792	4
bienes	382	518	407	531	612	792	4
culturales	409	518	448	531	612	792	4
necesarios	450	518	492	531	612	792	4
para	494	518	511	531	612	792	4
el	513	518	521	531	612	792	4
cre-	523	518	538	531	612	792	4
cimiento	307	530	342	543	612	792	4
de	345	530	355	543	612	792	4
los	358	530	370	543	612	792	4
sujetos;	373	530	403	543	612	792	4
segundo,	406	530	442	543	612	792	4
todos	445	530	467	543	612	792	4
los	470	530	482	543	612	792	4
saberes	485	530	514	543	612	792	4
esco-	517	530	538	543	612	792	4
lares	307	542	326	555	612	792	4
resumen	329	542	362	555	612	792	4
las	365	542	376	555	612	792	4
prácticas	378	542	414	555	612	792	4
de	416	542	425	555	612	792	4
poder	428	542	450	555	612	792	4
de	453	542	462	555	612	792	4
los	464	542	476	555	612	792	4
sujetos	478	542	506	555	612	792	4
y	508	542	513	555	612	792	4
desde	516	542	538	555	612	792	4
esta	307	554	323	567	612	792	4
perspectiva,	326	554	375	567	612	792	4
aprender	378	554	413	567	612	792	4
un	417	554	427	567	612	792	4
saber	430	554	451	567	612	792	4
consiste	455	554	487	567	612	792	4
en	490	554	500	567	612	792	4
aprender	503	554	538	567	612	792	4
la	307	566	315	579	612	792	4
manera	318	566	347	579	612	792	4
de	350	566	359	579	612	792	4
no	362	566	372	579	612	792	4
equivocarse;	375	566	426	579	612	792	4
tercero,	429	566	459	579	612	792	4
saber	462	566	483	579	612	792	4
y	486	566	491	579	612	792	4
cultura	494	566	521	579	612	792	4
son	524	566	538	579	612	792	4
espacios	307	578	341	591	612	792	4
de	343	578	353	591	612	792	4
relación	355	578	387	591	612	792	4
y	389	578	394	591	612	792	4
todo	396	578	414	591	612	792	4
aquel	416	578	438	591	612	792	4
que	440	578	454	591	612	792	4
le	456	578	463	591	612	792	4
enseñe	465	578	493	591	612	792	4
a	495	578	499	591	612	792	4
otro	501	578	517	591	612	792	4
debe	519	578	538	591	612	792	4
ser	307	590	319	603	612	792	4
consciente	323	590	365	603	612	792	4
de	368	590	378	603	612	792	4
la	381	590	389	603	612	792	4
ecuación	392	590	428	603	612	792	4
que	431	590	446	603	612	792	4
ella	449	590	463	603	612	792	4
impone;	467	590	500	603	612	792	4
aprender	503	590	538	603	612	792	4
impone	307	602	337	615	612	792	4
ver	340	602	353	615	612	792	4
en	356	602	365	615	612	792	4
el	368	602	375	615	612	792	4
saber	378	602	399	615	612	792	4
la	401	602	409	615	612	792	4
construcción	411	602	462	615	612	792	4
de	465	602	475	615	612	792	4
la	477	602	485	615	612	792	4
cultura;	487	602	518	615	612	792	4
todo	521	602	538	615	612	792	4
acto	307	614	324	627	612	792	4
de	328	614	337	627	612	792	4
cultura	340	614	368	627	612	792	4
es,	372	614	383	627	612	792	4
que	386	614	400	627	612	792	4
se	404	614	412	627	612	792	4
quiera	416	614	441	627	612	792	4
o	444	614	449	627	612	792	4
no,	453	614	465	627	612	792	4
un	469	614	479	627	612	792	4
acto	482	614	499	627	612	792	4
de	502	614	512	627	612	792	4
saber.	515	614	538	627	612	792	4
Cuarto	307	626	335	639	612	792	4
y	337	626	342	639	612	792	4
último,	345	626	373	639	612	792	4
los	376	626	388	639	612	792	4
profesores	390	626	432	639	612	792	4
deben	434	626	458	639	612	792	4
ser	461	626	472	639	612	792	4
sujetos	475	626	503	639	612	792	4
de	505	626	515	639	612	792	4
saber	517	626	538	639	612	792	4
y	307	638	312	651	612	792	4
artíﬁces	315	638	347	651	612	792	4
de	349	638	359	651	612	792	4
la	361	638	369	651	612	792	4
cultura.	371	638	401	651	612	792	4
Para	404	638	422	651	612	792	4
ello,	424	638	442	651	612	792	4
deben	444	638	468	651	612	792	4
pensar	471	638	497	651	612	792	4
el	500	638	507	651	612	792	4
proble-	509	638	538	651	612	792	4
ma	307	650	320	663	612	792	4
de	322	650	331	663	612	792	4
la	333	650	340	663	612	792	4
resistencia	343	650	385	663	612	792	4
en	387	650	396	663	612	792	4
los	398	650	410	663	612	792	4
sujetos	412	650	440	663	612	792	4
y	442	650	447	663	612	792	4
las	449	650	460	663	612	792	4
formas	462	650	490	663	612	792	4
como	492	650	515	663	612	792	4
dicha	517	650	538	663	612	792	4
resistencia	307	662	350	675	612	792	4
son	352	662	366	675	612	792	4
promovidas	368	662	415	675	612	792	4
por	417	662	431	675	612	792	4
las	433	662	444	675	612	792	4
normas	446	662	476	675	612	792	4
institucionales.	478	662	538	675	612	792	4
Por	307	674	321	687	612	792	4
todo,	324	674	344	687	612	792	4
una	346	674	361	687	612	792	4
pedagogía	363	674	404	687	612	792	4
de	406	674	416	687	612	792	4
la	418	674	425	687	612	792	4
libertad	428	674	458	687	612	792	4
reclama	460	674	492	687	612	792	4
una	494	674	509	687	612	792	4
estruc-	511	674	538	687	612	792	4
tura	307	686	323	699	612	792	4
de	326	686	335	699	612	792	4
cambio	338	686	368	699	612	792	4
en	371	686	380	699	612	792	4
los	383	686	395	699	612	792	4
profesores.	398	686	442	699	612	792	4
Ellos	445	686	466	699	612	792	4
deben	469	686	493	699	612	792	4
ser	496	686	507	699	612	792	4
sujetos	511	686	538	699	612	792	4
de	307	698	317	711	612	792	4
saber,	320	698	343	711	612	792	4
críticos,	347	698	379	711	612	792	4
políticos	382	698	417	711	612	792	4
y	420	698	425	711	612	792	4
ﬁlósofos;	428	698	465	711	612	792	4
por	469	698	482	711	612	792	4
medio	485	698	510	711	612	792	4
de	514	698	523	711	612	792	4
los	527	698	538	711	612	792	4
saberes	307	710	337	723	612	792	4
que	341	710	355	723	612	792	4
transmiten	359	710	402	723	612	792	4
deben	406	710	430	723	612	792	4
permitir	434	710	466	723	612	792	4
que	470	710	484	723	612	792	4
cada	489	710	507	723	612	792	4
uno	511	710	526	723	612	792	4
se	530	710	538	723	612	792	4
haga	307	722	327	735	612	792	4
obra	330	722	349	735	612	792	4
de	352	722	361	735	612	792	4
sí	364	722	370	735	612	792	4
mismo.	373	722	402	735	612	792	4
11	402	723	407	731	612	792	4
En	410	722	421	735	612	792	4
el	424	722	431	735	612	792	4
marco	434	722	459	735	612	792	4
de	461	722	471	735	612	792	4
la	474	722	481	735	612	792	4
pedagogía	483	722	525	735	612	792	4
di-	527	722	538	735	612	792	4
Artículos	488	33	539	54	612	792	5
5.	74	205	82	223	612	792	5
Estructura	85	205	136	223	612	792	5
y	139	205	144	223	612	792	5
dimensiones	147	205	210	223	612	792	5
De	96	233	108	246	612	792	5
la	110	233	118	246	612	792	5
misma	120	233	147	246	612	792	5
forma	149	233	173	246	612	792	5
como	175	233	197	246	612	792	5
en	200	233	209	246	612	792	5
el	211	233	219	246	612	792	5
modelo	221	233	251	246	612	792	5
propuesto	253	233	293	246	612	792	5
en	295	233	305	246	612	792	5
la	74	245	81	258	612	792	5
década	84	245	111	258	612	792	5
de	114	245	123	258	612	792	5
los	126	245	138	258	612	792	5
años	140	245	159	258	612	792	5
ochenta	161	245	192	258	612	792	5
introduce	195	245	233	258	612	792	5
unos	235	245	254	258	612	792	5
principios	257	245	297	258	612	792	5
y	300	245	305	258	612	792	5
unos	74	257	93	270	612	792	5
dispositivos,	95	257	145	270	612	792	5
en	148	257	157	270	612	792	5
este	160	257	175	270	612	792	5
modelo	178	257	208	270	612	792	5
se	210	257	218	270	612	792	5
detiene	221	257	250	270	612	792	5
a	252	257	256	270	612	792	5
pensar	259	257	285	270	612	792	5
cua-	287	257	305	270	612	792	5
tro	74	269	85	282	612	792	5
grandes	89	269	120	282	612	792	5
dimensiones.	124	269	176	282	612	792	5
El	180	269	189	282	612	792	5
momento	193	268	230	282	612	792	5
pedagógico,	234	268	283	282	612	792	5
con-	287	269	305	282	612	792	5
cepto	74	281	95	294	612	792	5
que	98	281	112	294	612	792	5
descubre	114	281	150	294	612	792	5
cuando	152	281	181	294	612	792	5
se	183	281	192	294	612	792	5
dedica	194	281	220	294	612	792	5
a	222	281	227	294	612	792	5
pensar	229	281	255	294	612	792	5
el	257	281	265	294	612	792	5
problema	267	281	305	294	612	792	5
de	74	293	83	306	612	792	5
la	86	293	93	306	612	792	5
resistencia	96	293	138	306	612	792	5
en	141	293	151	306	612	792	5
el	153	293	161	306	612	792	5
acto	163	293	180	306	612	792	5
de	183	293	192	306	612	792	5
educar.	195	293	224	306	612	792	5
El	227	293	236	306	612	792	5
momento	238	293	276	306	612	792	5
es	279	293	287	306	612	792	5
una	290	293	305	306	612	792	5
suma	74	305	95	318	612	792	5
de	98	305	107	318	612	792	5
instantes,	110	305	148	318	612	792	5
es	151	305	159	318	612	792	5
un	162	305	172	318	612	792	5
conjunto	175	305	210	318	612	792	5
de	213	305	222	318	612	792	5
situaciones	225	305	270	318	612	792	5
por	273	305	286	318	612	792	5
me-	289	305	305	318	612	792	5
dio	74	317	86	330	612	792	5
de	89	317	99	330	612	792	5
las	101	317	112	330	612	792	5
cuales	115	317	140	330	612	792	5
el	143	317	150	330	612	792	5
profesor	153	317	186	330	612	792	5
se	189	317	197	330	612	792	5
enfrenta	200	317	233	330	612	792	5
a	235	317	240	330	612	792	5
la	243	317	250	330	612	792	5
dura	253	317	270	330	612	792	5
tarea	273	317	292	330	612	792	5
de	295	317	305	330	612	792	5
la	74	329	81	342	612	792	5
resistencia	83	329	125	342	612	792	5
en	128	329	137	342	612	792	5
el	139	329	146	342	612	792	5
alumno.	149	329	181	342	612	792	5
La	183	329	194	342	612	792	5
memoria	196	328	232	342	612	792	5
pedagógica	234	328	281	342	612	792	5
alude	283	329	305	342	612	792	5
al	74	341	81	354	612	792	5
conjunto	84	341	119	354	612	792	5
de	123	341	132	354	612	792	5
saberes	136	341	165	354	612	792	5
pedagógicos	169	341	219	354	612	792	5
cuya	223	341	241	354	612	792	5
importancia	245	341	293	354	612	792	5
es	296	341	305	354	612	792	5
necesaria	74	353	111	366	612	792	5
en	115	353	124	366	612	792	5
la	128	353	135	366	612	792	5
tarea	139	353	158	366	612	792	5
de	162	353	171	366	612	792	5
educar.	175	353	203	366	612	792	5
Esta	207	353	224	366	612	792	5
memoria	228	353	263	366	612	792	5
no	267	353	277	366	612	792	5
es,	281	353	291	366	612	792	5
de	295	353	305	366	612	792	5
ninguna	74	365	106	378	612	792	5
manera,	108	365	140	378	612	792	5
una	142	365	156	378	612	792	5
receta	159	365	182	378	612	792	5
de	185	365	194	378	612	792	5
imitación	196	365	234	378	612	792	5
sino	236	365	253	378	612	792	5
un	255	365	265	378	612	792	5
momento	267	365	305	378	612	792	5
de	74	377	83	390	612	792	5
desprendimiento	86	377	152	390	612	792	5
respecto	155	377	188	390	612	792	5
a	191	377	195	390	612	792	5
los	198	377	210	390	612	792	5
grandes	212	377	243	390	612	792	5
textos	246	377	270	390	612	792	5
pedagó-	272	377	305	390	612	792	5
gicos	74	389	95	402	612	792	5
y	98	389	103	402	612	792	5
la	106	389	113	402	612	792	5
ocasión	116	389	147	402	612	792	5
que	150	389	164	402	612	792	5
tienen	167	389	192	402	612	792	5
los	195	389	207	402	612	792	5
profesores	210	389	251	402	612	792	5
de	254	389	264	402	612	792	5
encontrar	267	389	305	402	612	792	5
su	74	401	83	414	612	792	5
propio	85	401	111	414	612	792	5
camino.	114	401	145	414	612	792	5
Los	148	401	163	414	612	792	5
indicios,	165	400	199	414	612	792	5
por	202	401	215	414	612	792	5
su	218	401	226	414	612	792	5
parte,	229	401	251	414	612	792	5
se	254	401	262	414	612	792	5
reﬁeren	264	401	295	414	612	792	5
al	297	401	305	414	612	792	5
tiempo	74	413	101	426	612	792	5
de	104	413	114	426	612	792	5
la	117	413	124	426	612	792	5
enseñanza,	127	413	170	426	612	792	5
al	173	413	180	426	612	792	5
conjunto	183	413	218	426	612	792	5
de	221	413	231	426	612	792	5
prácticas	233	413	269	426	612	792	5
llevadas	272	413	305	426	612	792	5
a	74	425	78	438	612	792	5
cabo	81	425	100	438	612	792	5
durante	103	425	133	438	612	792	5
la	136	425	143	438	612	792	5
enseñaza.	146	425	185	438	612	792	5
Saber	188	425	210	438	612	792	5
observar	213	425	248	438	612	792	5
y	251	425	256	438	612	792	5
analizar	259	425	291	438	612	792	5
las	293	425	305	438	612	792	5
prácticas,	74	437	112	450	612	792	5
de	114	437	123	450	612	792	5
sí,	125	437	135	450	612	792	5
es	137	437	145	450	612	792	5
una	147	437	161	450	612	792	5
formidable	164	437	207	450	612	792	5
manera	209	437	239	450	612	792	5
de	241	437	250	450	612	792	5
emprender	253	437	295	450	612	792	5
el	297	437	305	450	612	792	5
camino	74	449	103	462	612	792	5
hacia	106	449	127	462	612	792	5
una	129	449	144	462	612	792	5
mayor	146	449	172	462	612	792	5
autonomía	174	449	216	462	612	792	5
crítica.	219	449	246	462	612	792	5
Finalmente,	96	473	144	486	612	792	5
la	147	473	154	486	612	792	5
restauración	158	472	209	486	612	792	5
de	212	472	222	486	612	792	5
la	225	472	233	486	612	792	5
unidad	236	472	264	486	612	792	5
tiene	267	473	287	486	612	792	5
que	290	473	305	486	612	792	5
ver	74	485	86	498	612	792	5
con	91	485	105	498	612	792	5
la	109	485	116	498	612	792	5
forma	120	485	144	498	612	792	5
como	148	485	170	498	612	792	5
funcionan	174	485	214	498	612	792	5
las	218	485	230	498	612	792	5
tres	234	485	248	498	612	792	5
dimensiones.	252	485	305	498	612	792	5
Ellas	74	497	94	510	612	792	5
son	99	497	113	510	612	792	5
diferentes	119	497	158	510	612	792	5
del	163	497	176	510	612	792	5
modelo	181	497	211	510	612	792	5
anterior,	217	497	250	510	612	792	5
su	255	497	264	510	612	792	5
ﬁnalidad	270	497	305	510	612	792	5
consiste	74	509	106	522	612	792	5
en	110	509	120	522	612	792	5
hacer	124	509	145	522	612	792	5
que	149	509	164	522	612	792	5
el	168	509	175	522	612	792	5
profesor	179	509	213	522	612	792	5
pueda	217	509	241	522	612	792	5
constituirse	245	509	291	522	612	792	5
en	295	509	305	522	612	792	5
un	74	521	84	534	612	792	5
pedagogo.	87	521	128	534	612	792	5
Por	131	521	145	534	612	792	5
ello,	148	521	166	534	612	792	5
se	169	521	177	534	612	792	5
trata	180	521	198	534	612	792	5
de	201	521	211	534	612	792	5
restarle	214	521	243	534	612	792	5
importancia	246	521	294	534	612	792	5
al	297	521	305	534	612	792	5
instrumento	74	533	121	546	612	792	5
y	125	533	130	546	612	792	5
promover,	133	533	174	546	612	792	5
en	177	533	186	546	612	792	5
su	189	533	198	546	612	792	5
lugar,	201	533	224	546	612	792	5
una	227	533	241	546	612	792	5
manera	244	533	274	546	612	792	5
natural	277	533	305	546	612	792	5
de	74	545	83	558	612	792	5
aprender	86	545	121	558	612	792	5
a	125	545	129	558	612	792	5
ver	132	545	145	558	612	792	5
en	148	545	158	558	612	792	5
lo	161	545	169	558	612	792	5
que	172	545	187	558	612	792	5
hacemos,	190	545	227	558	612	792	5
cómo	231	545	253	558	612	792	5
lo	256	545	264	558	612	792	5
hacemos,	267	545	305	558	612	792	5
por	74	557	87	570	612	792	5
qué	90	557	105	570	612	792	5
lo	108	557	116	570	612	792	5
hacemos	119	557	154	570	612	792	5
y	158	557	163	570	612	792	5
por	166	557	179	570	612	792	5
medio	183	557	208	570	612	792	5
de	211	557	221	570	612	792	5
qué	224	557	238	570	612	792	5
instrumentos	242	557	293	570	612	792	5
lo	297	557	305	570	612	792	5
hacemos.	74	569	111	582	612	792	5
Este	114	569	131	582	612	792	5
hacer	133	569	155	582	612	792	5
se	157	569	166	582	612	792	5
reﬁere	168	569	194	582	612	792	5
a	196	569	201	582	612	792	5
los	203	569	215	582	612	792	5
aprendizajes,	217	569	270	582	612	792	5
el	272	569	279	582	612	792	5
modo	282	569	305	582	612	792	5
es	74	581	82	594	612	792	5
la	85	581	92	594	612	792	5
enseñanza.	94	581	138	594	612	792	5
6.	74	615	82	633	612	792	5
Momento	85	615	130	633	612	792	5
pedagógico	133	615	190	633	612	792	5
El	96	643	105	656	612	792	5
momento	109	643	147	656	612	792	5
pedagógico	150	643	196	656	612	792	5
es	200	643	208	656	612	792	5
un	212	643	222	656	612	792	5
concepto	225	643	262	656	612	792	5
importan-	265	643	305	656	612	792	5
tísimo	74	655	99	668	612	792	5
en	102	655	112	668	612	792	5
su	115	655	124	668	612	792	5
reﬂexión	128	655	163	668	612	792	5
pedagógica,	167	655	215	668	612	792	5
ocupa	218	655	242	668	612	792	5
un	246	655	256	668	612	792	5
lugar	259	655	280	668	612	792	5
espe-	283	655	305	668	612	792	5
cial	74	667	88	680	612	792	5
en	91	667	100	680	612	792	5
su	103	667	112	680	612	792	5
trayectoria	115	667	158	680	612	792	5
de	161	667	170	680	612	792	5
pensamiento;	173	667	226	680	612	792	5
le	229	667	237	680	612	792	5
permite	239	667	270	680	612	792	5
cifrar	273	667	294	680	612	792	5
el	297	667	305	680	612	792	5
problema	74	679	111	692	612	792	5
de	114	679	123	692	612	792	5
la	126	679	133	692	612	792	5
resistencia	136	679	178	692	612	792	5
en	181	679	190	692	612	792	5
el	193	679	200	692	612	792	5
alumno	203	679	233	692	612	792	5
y	235	679	240	692	612	792	5
observar,	243	679	279	692	612	792	5
desde	282	679	305	692	612	792	5
otra	74	691	89	704	612	792	5
perspectiva,	92	691	140	704	612	792	5
la	142	691	150	704	612	792	5
ﬁnalidad	152	691	187	704	612	792	5
de	190	691	199	704	612	792	5
la	202	691	209	704	612	792	5
pedagogía.	211	691	255	704	612	792	5
Gracias	257	691	288	704	612	792	5
a	290	691	295	704	612	792	5
la	297	691	305	704	612	792	5
lectura	74	703	101	716	612	792	5
de	103	703	113	716	612	792	5
Albert	115	703	140	716	612	792	5
Thierry	142	703	172	716	612	792	5
12	172	704	178	712	612	792	5
encuentra	181	703	219	716	612	792	5
una	222	703	236	716	612	792	5
pista	239	703	258	716	612	792	5
para	260	703	277	716	612	792	5
enten-	280	703	305	716	612	792	5
der	74	715	86	728	612	792	5
que	90	715	104	728	612	792	5
el	108	715	115	728	612	792	5
encuentro	118	715	158	728	612	792	5
entre	161	715	181	728	612	792	5
un	184	715	194	728	612	792	5
alumno	197	715	227	728	612	792	5
y	231	715	236	728	612	792	5
un	239	715	249	728	612	792	5
profesor	252	715	286	728	612	792	5
está	289	715	305	728	612	792	5
mediado	324	62	359	75	612	792	5
por	361	62	375	75	612	792	5
la	377	62	384	75	612	792	5
resistencia.	387	62	431	75	612	792	5
Resistir,	434	62	467	75	612	792	5
bajo	469	62	486	75	612	792	5
sus	489	62	502	75	612	792	5
diversas	504	62	537	75	612	792	5
mo-	539	62	555	75	612	792	5
dalidades	324	74	362	87	612	792	5
se	365	74	373	87	612	792	5
constituye	376	74	417	87	612	792	5
en	420	74	429	87	612	792	5
el	432	74	439	87	612	792	5
terreno	442	74	470	87	612	792	5
de	473	74	482	87	612	792	5
la	485	74	492	87	612	792	5
pedagogía.	495	74	538	87	612	792	5
Las	541	74	555	87	612	792	5
modalidades	324	86	375	99	612	792	5
de	377	86	387	99	612	792	5
la	389	86	396	99	612	792	5
resistencia	398	86	440	99	612	792	5
pueden	442	86	471	99	612	792	5
ser	473	86	485	99	612	792	5
de	487	86	496	99	612	792	5
diverso	499	86	528	99	612	792	5
orden.	530	86	555	99	612	792	5
Por	324	98	338	111	612	792	5
ejemplo,	341	98	376	111	612	792	5
las	379	98	390	111	612	792	5
formas	393	98	421	111	612	792	5
de	424	98	433	111	612	792	5
trabajo	436	98	464	111	612	792	5
de	467	98	477	111	612	792	5
los	480	98	491	111	612	792	5
estudiantes,	494	98	541	111	612	792	5
las	544	98	555	111	612	792	5
representaciones,	324	110	394	123	612	792	5
las	395	110	406	123	612	792	5
disposiciones	408	110	462	123	612	792	5
para	464	110	481	123	612	792	5
asumir	483	110	510	123	612	792	5
determina-	512	110	555	123	612	792	5
das	324	122	338	135	612	792	5
tareas.	340	122	366	135	612	792	5
Al	368	122	378	135	612	792	5
leer	381	122	396	135	612	792	5
la	398	122	406	135	612	792	5
historia	408	122	438	135	612	792	5
de	441	122	450	135	612	792	5
las	453	122	464	135	612	792	5
doctrinas	467	122	503	135	612	792	5
pedagógicas	506	122	555	135	612	792	5
observa	324	134	356	147	612	792	5
que	358	134	372	147	612	792	5
todos	375	134	397	147	612	792	5
los	399	134	411	147	612	792	5
pedagogos	413	134	456	147	612	792	5
se	458	134	467	147	612	792	5
detienen	469	134	503	147	612	792	5
con	506	134	520	147	612	792	5
bastante	523	134	555	147	612	792	5
interés	324	146	351	159	612	792	5
en	353	146	363	159	612	792	5
las	365	146	376	159	612	792	5
formas	378	146	406	159	612	792	5
de	408	146	418	159	612	792	5
resistencia	420	146	462	159	612	792	5
de	464	146	474	159	612	792	5
los	476	146	488	159	612	792	5
alumnos.	490	146	526	159	612	792	5
Deﬁne	529	146	555	159	612	792	5
el	324	158	332	171	612	792	5
momento	334	158	372	171	612	792	5
pedagógico	374	158	421	171	612	792	5
como:	423	158	448	171	612	792	5
El	336	182	344	195	612	792	5
momento	347	182	383	195	612	792	5
cuando	386	182	414	195	612	792	5
el	417	182	424	195	612	792	5
profesor	427	182	458	195	612	792	5
acepta	461	182	486	195	612	792	5
comprender	489	182	534	195	612	792	5
la	537	182	544	195	612	792	5
resistencia	336	194	376	206	612	792	5
del	379	194	390	206	612	792	5
otro,	393	194	411	206	612	792	5
suspender	414	194	452	206	612	792	5
por	454	194	467	206	612	792	5
un	470	194	479	206	612	792	5
instante	482	194	512	206	612	792	5
su	515	194	523	206	612	792	5
lógi-	526	194	544	206	612	792	5
ca	336	205	344	217	612	792	5
de	346	205	355	217	612	792	5
enseñanza	358	205	397	217	612	792	5
expositiva	399	205	438	217	612	792	5
y	440	205	445	217	612	792	5
enciclopédica	447	205	500	217	612	792	5
de	502	205	511	217	612	792	5
su	513	205	522	217	612	792	5
saber	524	205	544	217	612	792	5
para	336	216	352	229	612	792	5
aceptar	355	216	382	229	612	792	5
que	385	216	399	229	612	792	5
el	402	216	408	229	612	792	5
otro,	411	216	429	229	612	792	5
frente	432	216	454	229	612	792	5
a	456	216	461	229	612	792	5
sí,	463	216	472	229	612	792	5
no	475	216	484	229	612	792	5
comprende,	487	216	532	229	612	792	5
no	534	216	544	229	612	792	5
desea	336	228	357	240	612	792	5
aprender.	360	228	395	240	612	792	5
Es	399	228	408	240	612	792	5
el	411	228	418	240	612	792	5
instante	422	228	451	240	612	792	5
cuando	454	228	482	240	612	792	5
el	485	228	492	240	612	792	5
educador	495	228	530	240	612	792	5
re-	533	228	544	240	612	792	5
conoce	336	239	363	252	612	792	5
el	366	239	372	252	612	792	5
hecho	375	239	398	252	612	792	5
de	401	239	410	252	612	792	5
que	413	239	426	252	612	792	5
la	429	239	436	252	612	792	5
realidad	439	239	469	252	612	792	5
no	472	239	482	252	612	792	5
lo	485	239	492	252	612	792	5
satisface,	495	239	530	252	612	792	5
sin	533	239	544	252	612	792	5
que	336	251	349	263	612	792	5
sea	352	251	364	263	612	792	5
culpabilizado	366	251	418	263	612	792	5
o	420	251	425	263	612	792	5
excluido.	427	251	462	263	612	792	5
Hay	465	251	480	263	612	792	5
en	483	251	492	263	612	792	5
la	494	251	501	263	612	792	5
aceptación	503	251	544	263	612	792	5
de	336	262	345	274	612	792	5
ese	349	262	361	274	612	792	5
momento	365	262	401	274	612	792	5
una	405	262	418	274	612	792	5
condición	422	262	460	274	612	792	5
fundadora	464	262	502	274	612	792	5
de	506	262	515	274	612	792	5
lo	519	262	526	274	612	792	5
que	530	262	544	274	612	792	5
podríamos	336	273	376	286	612	792	5
llamar	379	273	403	286	612	792	5
«la	405	273	417	286	612	792	5
entrada	420	273	448	286	612	792	5
en	450	273	459	286	612	792	5
pedagogía»,	462	273	508	286	612	792	5
una	511	273	524	286	612	792	5
con-	527	273	544	286	612	792	5
dición	336	285	360	297	612	792	5
que	362	285	376	297	612	792	5
hace	378	285	396	297	612	792	5
un	398	285	408	297	612	792	5
llamado	410	285	441	297	612	792	5
a	444	285	448	297	612	792	5
lo	450	285	458	297	612	792	5
que	460	285	474	297	612	792	5
podríamos	477	285	517	297	612	792	5
identi-	519	285	544	297	612	792	5
ﬁcar,	336	296	355	309	612	792	5
a	358	296	362	309	612	792	5
pesar	365	296	385	309	612	792	5
de	388	296	397	309	612	792	5
las	400	296	410	309	612	792	5
connotaciones	413	296	468	309	612	792	5
peyorativas	471	296	514	309	612	792	5
de	517	296	526	309	612	792	5
este	529	296	544	309	612	792	5
concepto,	336	308	372	320	612	792	5
como	375	308	396	320	612	792	5
la	398	308	405	320	612	792	5
compasión.	408	308	451	320	612	792	5
13	451	308	457	316	612	792	5
En	347	331	358	344	612	792	5
efecto,	360	331	387	344	612	792	5
el	389	331	396	344	612	792	5
momento	398	331	436	344	612	792	5
pedagógico	438	331	484	344	612	792	5
remite	486	331	512	344	612	792	5
a	514	331	518	344	612	792	5
la	521	331	528	344	612	792	5
«com-	530	331	555	344	612	792	5
pasión»	324	343	356	356	612	792	5
como	358	343	380	356	612	792	5
aquel	382	343	404	356	612	792	5
instante	406	343	437	356	612	792	5
en	439	343	449	356	612	792	5
el	451	343	458	356	612	792	5
que	460	343	475	356	612	792	5
el	477	343	484	356	612	792	5
profesor	486	343	520	356	612	792	5
es	522	343	530	356	612	792	5
capaz	533	343	555	356	612	792	5
de	324	355	334	368	612	792	5
sustraerse	336	355	376	368	612	792	5
a	378	355	383	368	612	792	5
su	386	355	394	368	612	792	5
orgullo	397	355	426	368	612	792	5
para	428	355	446	368	612	792	5
asumir	448	355	475	368	612	792	5
una	478	355	492	368	612	792	5
mirada	495	355	523	368	612	792	5
despro-	525	355	555	368	612	792	5
vista	324	367	343	380	612	792	5
de	347	367	357	380	612	792	5
prejuicio	360	367	396	380	612	792	5
sobre	400	367	421	380	612	792	5
el	425	367	432	380	612	792	5
otro.	436	367	455	380	612	792	5
La	459	367	469	380	612	792	5
compasión	473	367	516	380	612	792	5
no	520	367	530	380	612	792	5
es	534	367	542	380	612	792	5
de	546	367	555	380	612	792	5
ninguna	324	379	357	392	612	792	5
manera	360	379	389	392	612	792	5
una	393	379	407	392	612	792	5
postura	411	379	440	392	612	792	5
judeocristiana	444	379	500	392	612	792	5
sobre	503	379	525	392	612	792	5
el	528	379	535	392	612	792	5
acto	539	379	555	392	612	792	5
de	324	391	334	404	612	792	5
educar,	336	391	365	404	612	792	5
sino	367	391	384	404	612	792	5
una	386	391	400	404	612	792	5
apuesta	403	391	433	404	612	792	5
humana	435	391	467	404	612	792	5
por	469	391	482	404	612	792	5
el	484	391	492	404	612	792	5
otro.	494	391	512	404	612	792	5
En	515	391	526	404	612	792	5
el	528	391	535	404	612	792	5
pen-	538	391	555	404	612	792	5
samiento	324	403	361	416	612	792	5
de	363	403	373	416	612	792	5
este	376	403	391	416	612	792	5
pedagogo,	394	403	435	416	612	792	5
ella	438	403	453	416	612	792	5
se	455	403	464	416	612	792	5
reﬁere	466	403	492	416	612	792	5
a	495	403	499	416	612	792	5
la	502	403	509	416	612	792	5
lectura	512	403	539	416	612	792	5
no-	542	403	555	416	612	792	5
velesca,	324	415	356	428	612	792	5
pues	359	415	377	428	612	792	5
la	380	415	387	428	612	792	5
literatura	389	415	425	428	612	792	5
tanto	428	415	448	428	612	792	5
como	450	415	472	428	612	792	5
la	475	415	482	428	612	792	5
psicología	484	415	525	428	612	792	5
del	528	415	540	428	612	792	5
de-	543	415	555	428	612	792	5
sarrollo	324	427	355	440	612	792	5
de	358	427	367	440	612	792	5
la	370	427	377	440	612	792	5
inteligencia	379	427	426	440	612	792	5
es	428	427	437	440	612	792	5
portadora	439	427	478	440	612	792	5
de	480	427	490	440	612	792	5
una	492	427	507	440	612	792	5
explicación	509	427	555	440	612	792	5
y	324	439	329	452	612	792	5
comprensión	333	439	385	452	612	792	5
del	389	439	401	452	612	792	5
acto	405	439	422	452	612	792	5
de	426	439	435	452	612	792	5
educar.	439	439	468	452	612	792	5
Compasión	472	439	517	452	612	792	5
signiﬁca	521	439	555	452	612	792	5
suspender	324	451	364	464	612	792	5
el	368	451	375	464	612	792	5
orgullo	379	451	407	464	612	792	5
profesional,	411	451	458	464	612	792	5
renunciar	462	451	499	464	612	792	5
a	503	451	507	464	612	792	5
la	511	451	518	464	612	792	5
veleidad	521	451	555	464	612	792	5
del	324	463	337	476	612	792	5
saber	340	463	361	476	612	792	5
para	365	463	382	476	612	792	5
poder	385	463	408	476	612	792	5
acercarse	412	463	449	476	612	792	5
al	452	463	460	476	612	792	5
otro	463	463	479	476	612	792	5
de	483	463	492	476	612	792	5
la	496	463	503	476	612	792	5
manera	506	463	536	476	612	792	5
más	539	463	555	476	612	792	5
humana	324	475	356	488	612	792	5
y	359	475	364	488	612	792	5
comprensiva.	368	475	421	488	612	792	5
Compasión	425	475	470	488	612	792	5
quiere	473	475	498	488	612	792	5
decir	502	475	522	488	612	792	5
para	525	475	542	488	612	792	5
él,	546	475	555	488	612	792	5
la	324	487	332	500	612	792	5
memoria	334	487	370	500	612	792	5
de	372	487	381	500	612	792	5
su	384	487	393	500	612	792	5
propio	395	487	421	500	612	792	5
aprendizaje,	424	487	472	500	612	792	5
apoyándose	475	487	522	500	612	792	5
en	524	487	534	500	612	792	5
él,	536	487	546	500	612	792	5
el	548	487	555	500	612	792	5
profesor	324	499	358	512	612	792	5
puede	361	499	385	512	612	792	5
comprender	387	499	435	512	612	792	5
mejor	438	499	461	512	612	792	5
las	464	499	475	512	612	792	5
formas	478	499	506	512	612	792	5
de	509	499	519	512	612	792	5
resisten-	521	499	555	512	612	792	5
cia	324	511	336	524	612	792	5
en	339	511	348	524	612	792	5
el	351	511	358	524	612	792	5
alumno.	360	511	393	524	612	792	5
La	336	535	346	548	612	792	5
compasión	348	535	392	548	612	792	5
está	394	535	409	548	612	792	5
en	412	535	421	548	612	792	5
el	423	535	430	548	612	792	5
centro	432	535	457	548	612	792	5
de	460	535	469	548	612	792	5
lo	471	535	479	548	612	792	5
novelesco,	481	535	524	548	612	792	5
pues	526	535	544	548	612	792	5
lleva	336	547	355	560	612	792	5
en	358	547	368	560	612	792	5
sí	371	547	377	560	612	792	5
una	380	547	395	560	612	792	5
de	398	547	407	560	612	792	5
las	410	547	421	560	612	792	5
expresiones	424	547	471	560	612	792	5
más	474	547	491	560	612	792	5
fuertes	494	547	521	560	612	792	5
de	524	547	533	560	612	792	5
lo	536	547	544	560	612	792	5
humano.	336	559	370	572	612	792	5
La	374	559	385	572	612	792	5
lectura	389	559	416	572	612	792	5
de	420	559	429	572	612	792	5
Sagouin	433	559	466	572	612	792	5
de	469	559	479	572	612	792	5
Mauriac	483	559	516	572	612	792	5
es	520	559	528	572	612	792	5
tan	532	559	544	572	612	792	5
importante	336	571	379	584	612	792	5
para	382	571	399	584	612	792	5
los	401	571	413	584	612	792	5
futuros	415	571	444	584	612	792	5
profesores	446	571	488	584	612	792	5
como	490	571	512	584	612	792	5
el	515	571	522	584	612	792	5
estu-	525	571	544	584	612	792	5
dio	336	583	349	596	612	792	5
de	351	583	361	596	612	792	5
la	363	583	370	596	612	792	5
psicología	373	583	414	596	612	792	5
de	416	583	426	596	612	792	5
Piaget,	428	583	456	596	612	792	5
no	458	583	468	596	612	792	5
es	471	583	479	596	612	792	5
una	482	583	496	596	612	792	5
simple	499	583	525	596	612	792	5
pre-	528	583	544	596	612	792	5
tensión.	336	595	367	608	612	792	5
Estamos	370	595	404	608	612	792	5
convencidos,	408	595	460	608	612	792	5
en	463	595	473	608	612	792	5
efecto,	476	595	503	608	612	792	5
de	506	595	516	608	612	792	5
que	519	595	533	608	612	792	5
la	537	595	544	608	612	792	5
obra	336	607	354	620	612	792	5
literaria	356	607	387	620	612	792	5
es	389	607	397	620	612	792	5
portadora,	399	607	440	620	612	792	5
sobre	442	607	464	620	612	792	5
los	466	607	478	620	612	792	5
asuntos	480	607	510	620	612	792	5
educati-	512	607	544	620	612	792	5
vos,	336	619	352	632	612	792	5
de	354	619	364	632	612	792	5
un	366	619	376	632	612	792	5
verdadero	379	619	419	632	612	792	5
«saber	421	619	447	632	612	792	5
sabio»;	449	619	478	632	612	792	5
ella	480	619	495	632	612	792	5
nos	497	619	511	632	612	792	5
permite	513	619	544	632	612	792	5
ver,	336	631	351	644	612	792	5
con	353	631	368	644	612	792	5
la	370	631	378	644	612	792	5
fuerza	380	631	405	644	612	792	5
y	408	631	413	644	612	792	5
la	415	631	423	644	612	792	5
precisión	425	631	462	644	612	792	5
de	464	631	474	644	612	792	5
la	477	631	484	644	612	792	5
perspectiva	486	631	532	644	612	792	5
de	535	631	544	644	612	792	5
saber,	336	643	359	656	612	792	5
lo	361	643	369	656	612	792	5
que	371	643	386	656	612	792	5
se	388	643	396	656	612	792	5
teje	398	643	413	656	612	792	5
en	415	643	424	656	612	792	5
la	426	643	434	656	612	792	5
relación	436	643	468	656	612	792	5
educativa;	470	643	511	656	612	792	5
ella	513	643	528	656	612	792	5
nos	530	643	544	656	612	792	5
remite	336	655	361	668	612	792	5
a	365	655	369	668	612	792	5
nuestra	373	655	401	668	612	792	5
propia	405	655	430	668	612	792	5
imagen	434	655	463	668	612	792	5
y	467	655	472	668	612	792	5
nos	475	655	489	668	612	792	5
permite,	492	655	525	668	612	792	5
a	529	655	533	668	612	792	5
la	537	655	544	668	612	792	5
vez,	336	667	352	680	612	792	5
comprendernos	356	667	417	680	612	792	5
y	421	667	426	680	612	792	5
avanzar…	429	667	470	680	612	792	5
por	474	667	487	680	612	792	5
qué	491	667	505	680	612	792	5
construir	508	667	544	680	612	792	5
la	336	679	343	692	612	792	5
formación	346	679	387	692	612	792	5
profesional	391	679	436	692	612	792	5
de	439	679	448	692	612	792	5
los	452	679	463	692	612	792	5
profesores	467	679	508	692	612	792	5
sobre	512	679	533	692	612	792	5
la	537	679	544	692	612	792	5
base	336	691	354	704	612	792	5
de	356	691	365	704	612	792	5
este	368	691	383	704	612	792	5
implícito	385	691	421	704	612	792	5
jamás	424	691	447	704	612	792	5
puesto	449	691	475	704	612	792	5
en	478	691	487	704	612	792	5
duda	489	691	509	704	612	792	5
según	511	691	534	704	612	792	5
el	537	691	544	704	612	792	5
cual	336	703	352	716	612	792	5
lo	355	703	363	716	612	792	5
que	365	703	380	716	612	792	5
es	382	703	390	716	612	792	5
cientíﬁco	393	703	430	716	612	792	5
es	433	703	441	716	612	792	5
formador?.	444	703	488	716	612	792	5
14	488	704	493	712	612	792	5
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	5
•	574	704	586	706	612	792	5
A	574	697	586	701	612	792	5
r	574	693	586	696	612	792	5
t	574	689	586	692	612	792	5
í	574	687	586	688	612	792	5
c	574	683	586	686	612	792	5
u	574	679	586	682	612	792	5
l	574	676	586	678	612	792	5
o	574	672	586	675	612	792	5
s	574	668	586	671	612	792	5
a	574	661	586	664	612	792	5
r	574	657	586	660	612	792	5
b	574	653	586	656	612	792	5
i	574	650	586	652	612	792	5
t	574	647	586	649	612	792	5
r	574	642	586	646	612	792	5
a	574	638	586	641	612	792	5
d	574	634	586	637	612	792	5
o	574	630	586	633	612	792	5
s	574	626	586	629	612	792	5
•	574	621	586	623	612	792	5
ISSN:	573	596	586	616	612	792	5
1316	573	578	586	594	612	792	5
-	573	573	586	576	612	792	5
4910	573	555	586	571	612	792	5
•	573	550	586	553	612	792	5
Año	573	533	586	546	612	792	5
11,	573	521	586	530	612	792	5
Nº	573	510	586	519	612	792	5
39	573	500	586	508	612	792	5
•	573	495	586	498	612	792	5
Octubre	573	464	586	491	612	792	5
-	573	459	586	462	612	792	5
Noviembre	573	421	586	457	612	792	5
-	573	416	586	419	612	792	5
Diciembre,	573	378	586	414	612	792	5
2007	573	359	586	376	612	792	5
•	573	352	586	355	612	792	5
585	573	337	586	350	612	792	5
-	573	333	586	335	612	792	5
593.	573	316	586	331	612	792	5
ferenciada,	74	62	118	75	612	792	5
el	121	62	128	75	612	792	5
pensamiento	131	62	182	75	612	792	5
de	185	62	194	75	612	792	5
Philippe	197	62	230	75	612	792	5
Meirieu	233	62	265	75	612	792	5
contribu-	268	62	305	75	612	792	5
ye	74	74	83	87	612	792	5
con	86	74	100	87	612	792	5
su	103	74	112	87	612	792	5
desarrollo	115	74	155	87	612	792	5
por	157	74	171	87	612	792	5
medio	173	74	198	87	612	792	5
de	201	74	210	87	612	792	5
la	213	74	220	87	612	792	5
libertad	223	74	254	87	612	792	5
y	256	74	261	87	612	792	5
la	264	74	271	87	612	792	5
autono-	274	74	305	87	612	792	5
mía	74	86	89	99	612	792	5
y	91	86	96	99	612	792	5
por	99	86	112	99	612	792	5
esto	115	86	131	99	612	792	5
mismo	134	86	161	99	612	792	5
se	163	86	172	99	612	792	5
detiene	174	86	203	99	612	792	5
a	206	86	210	99	612	792	5
reﬂexionar	213	86	256	99	612	792	5
los	259	86	270	99	612	792	5
roles	273	86	293	99	612	792	5
de	295	86	305	99	612	792	5
los	74	98	85	111	612	792	5
docentes.	88	98	126	111	612	792	5
Se	129	98	139	111	612	792	5
pregunta	142	98	177	111	612	792	5
cómo	180	98	202	111	612	792	5
debería	205	98	234	111	612	792	5
ser	237	98	249	111	612	792	5
su	252	98	261	111	612	792	5
formación	263	98	305	111	612	792	5
profesional,	74	110	121	123	612	792	5
en	125	110	134	123	612	792	5
qué	137	110	152	123	612	792	5
condiciones	155	110	203	123	612	792	5
y	206	110	211	123	612	792	5
a	215	110	219	123	612	792	5
partir	223	110	244	123	612	792	5
de	248	110	257	123	612	792	5
qué	261	110	275	123	612	792	5
instru-	278	110	305	123	612	792	5
mentos.	74	122	105	135	612	792	5
En	108	122	119	135	612	792	5
general,	123	122	155	135	612	792	5
el	158	122	165	135	612	792	5
modelo	168	122	198	135	612	792	5
que	201	122	216	135	612	792	5
construye	219	122	258	135	612	792	5
y	261	122	266	135	612	792	5
propone,	269	122	305	135	612	792	5
recoge	74	134	100	147	612	792	5
unas	103	134	121	147	612	792	5
dimensiones,	123	134	176	147	612	792	5
unos	178	134	197	147	612	792	5
conceptos	199	134	239	147	612	792	5
y	242	134	247	147	612	792	5
unos	249	134	268	147	612	792	5
tiempos.	270	134	305	147	612	792	5
Este	74	146	91	159	612	792	5
modelo	93	146	123	159	612	792	5
es	126	146	134	159	612	792	5
una	137	146	151	159	612	792	5
manera	153	146	183	159	612	792	5
de	185	146	195	159	612	792	5
ponderar	197	146	233	159	612	792	5
la	235	146	242	159	612	792	5
importancia	245	146	293	159	612	792	5
de	295	146	305	159	612	792	5
la	74	158	81	171	612	792	5
pedagogía	83	158	125	171	612	792	5
diferenciada,	127	158	179	171	612	792	5
pero	181	158	199	171	612	792	5
también	202	158	234	171	612	792	5
es	237	158	245	171	612	792	5
un	247	158	257	171	612	792	5
medio	260	158	285	171	612	792	5
para	287	158	305	171	612	792	5
pensar	74	170	100	183	612	792	5
la	102	170	110	183	612	792	5
articulación	112	170	159	183	612	792	5
entre	162	170	182	183	612	792	5
ética	184	170	203	183	612	792	5
y	206	170	211	183	612	792	5
práctica.	213	170	247	183	612	792	5
589	570	747	584	763	612	792	5
Artículos	72	33	123	54	612	792	6
7.	57	64	63	82	612	792	6
Memoria	66	64	109	82	612	792	6
pedagógica	112	64	170	82	612	792	6
Armando	25	707	37	735	612	792	6
Zambrano:	25	671	37	705	612	792	6
Philippe	24	643	37	669	612	792	6
Meirieu	24	616	37	640	612	792	6
y	24	611	37	614	612	792	6
la	24	603	37	608	612	792	6
formación	24	568	37	601	612	792	6
profesional	24	530	37	566	612	792	6
de	24	520	37	528	612	792	6
los	24	508	37	518	612	792	6
profesores:	24	469	37	506	612	792	6
un	24	459	37	467	612	792	6
aporte	24	436	37	457	612	792	6
desde	24	414	37	434	612	792	6
la	24	406	37	412	612	792	6
formación	24	372	37	404	612	792	6
del	24	360	37	370	612	792	6
juicio	24	341	37	358	612	792	6
pedagógico.	24	299	37	339	612	792	6
Como	93	92	117	105	612	792	6
lo	121	92	129	105	612	792	6
hemos	133	92	159	105	612	792	6
visto,	163	92	185	105	612	792	6
el	189	92	196	105	612	792	6
momento	200	92	238	105	612	792	6
pedagógico	241	92	288	105	612	792	6
es	57	104	65	117	612	792	6
la	68	104	75	117	612	792	6
reﬂexión	78	104	114	117	612	792	6
sobre	117	104	139	117	612	792	6
la	142	104	149	117	612	792	6
resistencia	152	104	194	117	612	792	6
del	197	104	210	117	612	792	6
alumno,	213	104	245	117	612	792	6
pero	248	104	266	117	612	792	6
tam-	269	104	288	117	612	792	6
bién	57	116	74	129	612	792	6
del	77	116	89	129	612	792	6
profesor.	92	116	127	129	612	792	6
Pero	130	116	148	129	612	792	6
no	151	116	161	129	612	792	6
es	163	116	172	129	612	792	6
suﬁciente	174	116	213	129	612	792	6
con	215	116	230	129	612	792	6
trabajar	233	116	263	129	612	792	6
sobre	266	116	288	129	612	792	6
el	57	128	64	141	612	792	6
momento	68	128	106	141	612	792	6
pedagógico,	109	128	158	141	612	792	6
además	162	128	192	141	612	792	6
se	196	128	204	141	612	792	6
requiere	208	128	241	141	612	792	6
estudiar	245	128	276	141	612	792	6
la	280	128	288	141	612	792	6
memoria	57	140	92	153	612	792	6
pedagógica.	95	140	143	153	612	792	6
Esta	146	140	163	153	612	792	6
se	166	140	175	153	612	792	6
deﬁne	178	140	202	153	612	792	6
como	205	140	227	153	612	792	6
el	230	140	237	153	612	792	6
conjunto	240	140	275	153	612	792	6
de	278	140	288	153	612	792	6
postulados	57	152	99	165	612	792	6
producidos	102	152	147	165	612	792	6
a	149	152	154	165	612	792	6
lo	156	152	164	165	612	792	6
largo	167	152	187	165	612	792	6
de	190	152	199	165	612	792	6
las	202	152	213	165	612	792	6
doctrinas	216	152	253	165	612	792	6
pedagó-	255	152	288	165	612	792	6
gicas.	57	164	80	177	612	792	6
Tanto	83	164	105	177	612	792	6
el	108	164	115	177	612	792	6
Emilio	119	164	145	177	612	792	6
de	148	164	158	177	612	792	6
Rousseau,	161	164	202	177	612	792	6
como	205	164	227	177	612	792	6
La	230	164	240	177	612	792	6
libertad	243	164	275	177	612	792	6
de	278	164	288	177	612	792	6
aprender	57	176	93	189	612	792	6
de	96	176	105	189	612	792	6
Rogers	108	176	136	189	612	792	6
son	139	176	153	189	612	792	6
obras	156	176	178	189	612	792	6
de	180	176	190	189	612	792	6
referencia	193	176	233	189	612	792	6
en	235	176	245	189	612	792	6
el	248	176	255	189	612	792	6
escena-	258	176	288	189	612	792	6
rio	57	188	68	201	612	792	6
histórico	72	188	107	201	612	792	6
de	110	188	120	201	612	792	6
la	124	188	131	201	612	792	6
pedagogía	135	188	176	201	612	792	6
cuya	180	188	198	201	612	792	6
virtud	202	188	226	201	612	792	6
es	230	188	238	201	612	792	6
mostrar	242	188	273	201	612	792	6
las	276	188	288	201	612	792	6
formas	57	200	84	213	612	792	6
de	87	200	97	213	612	792	6
comprender	100	200	148	213	612	792	6
la	151	200	158	213	612	792	6
educación	161	200	201	213	612	792	6
del	204	200	217	213	612	792	6
otro,	220	200	238	213	612	792	6
las	241	200	252	213	612	792	6
técnicas	255	200	288	213	612	792	6
creadas	57	212	87	225	612	792	6
o	90	212	95	225	612	792	6
los	98	212	109	225	612	792	6
modos	112	212	139	225	612	792	6
de	142	212	151	225	612	792	6
percibir	155	212	186	225	612	792	6
la	189	212	196	225	612	792	6
resistencia,	199	212	244	225	612	792	6
el	247	212	254	225	612	792	6
poder	257	212	280	225	612	792	6
y	283	212	288	225	612	792	6
la	57	224	64	237	612	792	6
entrega	67	224	97	237	612	792	6
por	100	224	113	237	612	792	6
el	117	224	124	237	612	792	6
otro.	128	224	146	237	612	792	6
La	150	224	160	237	612	792	6
memoria	164	224	199	237	612	792	6
pedagógica	202	224	248	237	612	792	6
no	251	224	261	237	612	792	6
busca	265	224	288	237	612	792	6
instrumentalizar	57	236	122	249	612	792	6
la	125	236	132	249	612	792	6
actividad	135	236	171	249	612	792	6
docente,	174	236	208	249	612	792	6
se	211	236	219	249	612	792	6
vuelve	222	236	249	249	612	792	6
un	252	236	262	249	612	792	6
punto	265	236	288	249	612	792	6
de	57	248	66	261	612	792	6
referencia	70	248	110	261	612	792	6
sin	114	248	125	261	612	792	6
que	129	248	143	261	612	792	6
para	147	248	164	261	612	792	6
ello	168	248	183	261	612	792	6
se	187	248	195	261	612	792	6
tenga	199	248	220	261	612	792	6
que	224	248	239	261	612	792	6
replicar	242	248	273	261	612	792	6
las	276	248	288	261	612	792	6
experiencias	57	260	107	273	612	792	6
individuales	109	260	158	273	612	792	6
forjadas,	161	260	195	273	612	792	6
durante	198	260	228	273	612	792	6
años	231	260	249	273	612	792	6
de	251	260	261	273	612	792	6
lucha,	263	260	288	273	612	792	6
por	57	272	70	285	612	792	6
los	73	272	84	285	612	792	6
pedagogos	87	272	129	285	612	792	6
más	132	272	148	285	612	792	6
inﬂuyentes.	151	272	197	285	612	792	6
590	24	747	38	763	612	792	6
El	68	296	76	308	612	792	6
estudio	80	296	107	308	612	792	6
de	111	296	120	308	612	792	6
los	123	296	134	308	612	792	6
grandes	137	296	167	308	612	792	6
pedagogos	170	296	211	308	612	792	6
no	214	296	224	308	612	792	6
aporta	227	296	251	308	612	792	6
jamás	254	296	276	308	612	792	6
una	68	307	82	320	612	792	6
solución	86	307	119	320	612	792	6
a	123	307	128	320	612	792	6
las	132	307	143	320	612	792	6
nuevas	147	307	174	320	612	792	6
situaciones.	179	307	223	320	612	792	6
La	228	307	238	320	612	792	6
memoria	242	307	276	320	612	792	6
pedagógica	68	318	111	331	612	792	6
permite	116	318	145	331	612	792	6
entrar	149	318	171	331	612	792	6
en	176	318	185	331	612	792	6
la	189	318	196	331	612	792	6
complejidad	200	318	247	331	612	792	6
de	252	318	261	331	612	792	6
los	265	318	276	331	612	792	6
asuntos	68	330	97	342	612	792	6
educativos	101	330	141	342	612	792	6
y	145	330	150	342	612	792	6
caminar	154	330	185	342	612	792	6
un	189	330	199	342	612	792	6
instante,	203	330	235	342	612	792	6
acceder	239	330	268	342	612	792	6
a	272	330	276	342	612	792	6
los	68	341	79	354	612	792	6
maestros	82	341	116	354	612	792	6
que	119	341	133	354	612	792	6
no	136	341	146	354	612	792	6
se	149	341	157	354	612	792	6
pueden	160	341	188	354	612	792	6
imitar	191	341	213	354	612	792	6
en	217	341	226	354	612	792	6
sus	229	341	241	354	612	792	6
compor-	244	341	276	354	612	792	6
tamientos	68	353	105	365	612	792	6
cotidianos,	108	353	149	365	612	792	6
en	152	353	161	365	612	792	6
tanto	164	353	183	365	612	792	6
estos	187	353	206	365	612	792	6
son	209	353	222	365	612	792	6
lejanos	225	353	252	365	612	792	6
y	255	353	259	365	612	792	6
fre-	263	353	276	365	612	792	6
cuentemente	68	364	116	377	612	792	6
inaccesibles,	119	364	167	377	612	792	6
y	170	364	174	377	612	792	6
que	177	364	191	377	612	792	6
a	193	364	198	377	612	792	6
pesar	200	364	220	377	612	792	6
de	223	364	232	377	612	792	6
sus	235	364	247	377	612	792	6
simpli-	249	364	276	377	612	792	6
ﬁcaciones	68	375	106	388	612	792	6
y	109	375	113	388	612	792	6
de	116	375	125	388	612	792	6
sus	127	375	140	388	612	792	6
omisiones	142	375	181	388	612	792	6
me	183	375	195	388	612	792	6
obligan	197	375	226	388	612	792	6
a	229	375	233	388	612	792	6
pensar,	235	375	262	388	612	792	6
y	265	375	269	388	612	792	6
a	272	375	276	388	612	792	6
ser	68	387	79	399	612	792	6
yo	83	387	92	399	612	792	6
mismo,	96	387	124	399	612	792	6
modestamente	128	387	183	399	612	792	6
pedagogo.	186	387	226	399	612	792	6
Entrar	229	387	253	399	612	792	6
en	257	387	266	399	612	792	6
el	269	387	276	399	612	792	6
mundo	68	398	94	411	612	792	6
de	96	398	105	411	612	792	6
ellos	107	398	125	411	612	792	6
a	127	398	132	411	612	792	6
través	134	398	156	411	612	792	6
de	158	398	167	411	612	792	6
sus	170	398	182	411	612	792	6
escritos,	184	398	215	411	612	792	6
comprendiendo	217	398	276	411	612	792	6
su	68	410	76	422	612	792	6
lógica,	80	410	105	422	612	792	6
identiﬁcando	109	410	158	422	612	792	6
sus	162	410	174	422	612	792	6
contradicciones	177	410	237	422	612	792	6
y	240	410	245	422	612	792	6
límites,	248	410	276	422	612	792	6
es	68	421	76	434	612	792	6
más	79	421	95	434	612	792	6
que	98	421	112	434	612	792	6
construir	116	421	149	434	612	792	6
una	153	421	167	434	612	792	6
«vasija	170	421	197	434	612	792	6
receptora»	201	421	241	434	612	792	6
una	244	421	258	434	612	792	6
me-	261	421	276	434	612	792	6
moria	68	432	90	445	612	792	6
viva.	93	432	111	445	612	792	6
15	111	433	117	441	612	792	6
Como	79	456	104	469	612	792	6
se	106	456	115	469	612	792	6
observa,	117	456	151	469	612	792	6
el	153	456	161	469	612	792	6
modelo	163	456	193	469	612	792	6
de	196	456	205	469	612	792	6
formación	208	456	249	469	612	792	6
profesio-	251	456	288	469	612	792	6
nal	57	468	69	481	612	792	6
de	72	468	82	481	612	792	6
profesores	85	468	127	481	612	792	6
busca	130	468	153	481	612	792	6
impulsar	156	468	191	481	612	792	6
el	195	468	202	481	612	792	6
estudio	205	468	234	481	612	792	6
de	237	468	247	481	612	792	6
los	250	468	262	481	612	792	6
peda-	265	468	288	481	612	792	6
gogos	57	480	81	493	612	792	6
más	83	480	99	493	612	792	6
inﬂuyentes	102	480	146	493	612	792	6
en	148	480	158	493	612	792	6
la	160	480	167	493	612	792	6
historia	170	480	200	493	612	792	6
de	202	480	212	493	612	792	6
occidente,	214	480	255	493	612	792	6
no	258	480	268	493	612	792	6
para	270	480	288	493	612	792	6
imitarlos,	57	492	95	505	612	792	6
sino	97	492	113	505	612	792	6
para	116	492	133	505	612	792	6
comprender	135	492	183	505	612	792	6
sus	185	492	197	505	612	792	6
límites	200	492	227	505	612	792	6
y	229	492	234	505	612	792	6
equivocacio-	236	492	288	505	612	792	6
nes,	57	504	73	517	612	792	6
para	75	504	92	517	612	792	6
crear	95	504	115	517	612	792	6
una	117	504	132	517	612	792	6
«memoria	135	504	175	517	612	792	6
activa»	178	504	207	517	612	792	6
del	209	504	221	517	612	792	6
saber	224	504	245	517	612	792	6
pedagógi-	248	504	288	517	612	792	6
co.	57	516	69	529	612	792	6
El	72	516	81	529	612	792	6
llamado	84	516	116	529	612	792	6
consiste	119	516	152	529	612	792	6
en	155	516	164	529	612	792	6
la	168	516	175	529	612	792	6
altura	178	516	201	529	612	792	6
que	204	516	218	529	612	792	6
debe	222	516	241	529	612	792	6
alcanzar	244	516	277	529	612	792	6
el	280	516	288	529	612	792	6
profesor	57	528	90	541	612	792	6
durante	93	528	123	541	612	792	6
su	125	528	134	541	612	792	6
práctica,	137	528	171	541	612	792	6
se	174	528	182	541	612	792	6
trata	185	528	203	541	612	792	6
de	206	528	215	541	612	792	6
pasar	218	528	239	541	612	792	6
del	242	528	254	541	612	792	6
estatuto	256	528	288	541	612	792	6
de	57	540	66	553	612	792	6
profesor	69	540	102	553	612	792	6
al	105	540	112	553	612	792	6
de	114	540	124	553	612	792	6
pedagogo.	126	540	168	553	612	792	6
Un	170	540	183	553	612	792	6
signo	185	540	207	553	612	792	6
de	209	540	219	553	612	792	6
este	221	540	237	553	612	792	6
llamado	239	540	272	553	612	792	6
tie-	274	540	288	553	612	792	6
ne	57	552	66	565	612	792	6
que	69	552	83	565	612	792	6
ver	86	552	99	565	612	792	6
con	101	552	116	565	612	792	6
la	118	552	125	565	612	792	6
manera	128	552	158	565	612	792	6
como	160	552	182	565	612	792	6
él	185	552	192	565	612	792	6
percibe	195	552	224	565	612	792	6
la	227	552	234	565	612	792	6
terrible	237	552	266	565	612	792	6
tarea	268	552	288	565	612	792	6
aplicacionista	57	564	112	577	612	792	6
de	114	564	124	577	612	792	6
la	126	564	134	577	612	792	6
mayoría	136	564	169	577	612	792	6
de	172	564	181	577	612	792	6
los	184	564	196	577	612	792	6
profesores.	198	564	242	577	612	792	6
Se	245	564	255	577	612	792	6
trata	258	564	275	577	612	792	6
de	278	564	288	577	612	792	6
aprovechar	57	576	101	589	612	792	6
el	103	576	110	589	612	792	6
ejercicio	112	576	146	589	612	792	6
docente	148	576	179	589	612	792	6
para	181	576	198	589	612	792	6
analizar	200	576	232	589	612	792	6
las	234	576	245	589	612	792	6
desviacio-	246	576	288	589	612	792	6
nes	57	588	70	601	612	792	6
del	73	588	85	601	612	792	6
sistema,	87	588	120	601	612	792	6
apreciar	122	588	154	601	612	792	6
los	157	588	169	601	612	792	6
avances	171	588	203	601	612	792	6
y	205	588	210	601	612	792	6
promover	213	588	252	601	612	792	6
una	254	588	268	601	612	792	6
idea	271	588	288	601	612	792	6
personal	57	600	91	613	612	792	6
sobre	93	600	114	613	612	792	6
la	116	600	124	613	612	792	6
educación.	126	600	169	613	612	792	6
En	171	600	182	613	612	792	6
otros	184	600	204	613	612	792	6
términos,	206	600	244	613	612	792	6
el	246	600	253	613	612	792	6
pedago-	255	600	288	613	612	792	6
go	57	612	67	625	612	792	6
es	70	612	78	625	612	792	6
un	81	612	91	625	612	792	6
sujeto	94	612	118	625	612	792	6
cuyas	121	612	144	625	612	792	6
raíces	147	612	170	625	612	792	6
están	173	612	193	625	612	792	6
en	196	612	206	625	612	792	6
la	209	612	216	625	612	792	6
práctica	219	612	251	625	612	792	6
docente;	254	612	288	625	612	792	6
sólo	57	624	73	637	612	792	6
aquel	77	624	99	637	612	792	6
que	102	624	117	637	612	792	6
sea	120	624	133	637	612	792	6
capaz	136	624	159	637	612	792	6
de	163	624	172	637	612	792	6
analizarlas,	176	624	221	637	612	792	6
reﬂexionarlas	225	624	279	637	612	792	6
y	283	624	288	637	612	792	6
tomar	57	636	80	649	612	792	6
distancia	84	636	119	649	612	792	6
puede	123	636	147	649	612	792	6
llegar	150	636	173	649	612	792	6
a	176	636	181	649	612	792	6
ocupar	184	636	212	649	612	792	6
este	215	636	231	649	612	792	6
rol	234	636	245	649	612	792	6
tan	249	636	261	649	612	792	6
digno	265	636	288	649	612	792	6
para	57	648	74	661	612	792	6
una	77	648	91	661	612	792	6
sociedad.	94	648	131	661	612	792	6
El	134	648	143	661	612	792	6
ﬁn	146	648	156	661	612	792	6
de	159	648	169	661	612	792	6
esta	171	648	187	661	612	792	6
dimensión	190	648	231	661	612	792	6
es	234	648	243	661	612	792	6
la	245	648	253	661	612	792	6
toma	255	648	275	661	612	792	6
de	278	648	288	661	612	792	6
conciencia	57	660	99	673	612	792	6
de	102	660	112	673	612	792	6
los	114	660	126	673	612	792	6
sujetos.	129	660	159	673	612	792	6
Conciencia	162	660	207	673	612	792	6
sobre	210	660	231	673	612	792	6
sus	234	660	247	673	612	792	6
prácticas,	250	660	288	673	612	792	6
respecto	57	672	90	685	612	792	6
de	94	672	103	685	612	792	6
las	107	672	118	685	612	792	6
ﬁnalidades	122	672	165	685	612	792	6
educativas	169	672	211	685	612	792	6
y	215	672	220	685	612	792	6
sociales	224	672	255	685	612	792	6
y	259	672	264	685	612	792	6
la	268	672	275	685	612	792	6
li-	279	672	288	685	612	792	6
bertad.	57	684	84	697	612	792	6
Un	87	684	99	697	612	792	6
profesor	101	684	135	697	612	792	6
debe	137	684	156	697	612	792	6
reﬂexionar	159	684	202	697	612	792	6
tanto	204	684	224	697	612	792	6
los	227	684	239	697	612	792	6
saberes	241	684	271	697	612	792	6
que	273	684	288	697	612	792	6
promueve	57	696	97	709	612	792	6
y	99	696	104	709	612	792	6
los	106	696	118	709	612	792	6
aprendizajes,	120	696	173	709	612	792	6
como	175	696	197	709	612	792	6
su	200	696	209	709	612	792	6
propia	211	696	237	709	612	792	6
práctica.	239	696	273	709	612	792	6
Un	275	696	288	709	612	792	6
profesor	57	708	90	721	612	792	6
debe	92	708	111	721	612	792	6
aspirar	113	708	140	721	612	792	6
al	142	708	149	721	612	792	6
estatuto	152	708	183	721	612	792	6
de	185	708	194	721	612	792	6
pedagogo,	196	708	238	721	612	792	6
ser	240	708	251	721	612	792	6
digno	253	708	276	721	612	792	6
de	278	708	288	721	612	792	6
tal	57	720	67	733	612	792	6
reconocimiento	70	720	132	733	612	792	6
gracias	135	720	163	733	612	792	6
a	166	720	170	733	612	792	6
las	173	720	184	733	612	792	6
luchas	187	720	212	733	612	792	6
que	215	720	230	733	612	792	6
vive	232	720	250	733	612	792	6
interna	253	720	280	733	612	792	6
e	283	720	288	733	612	792	6
institucionalmente.	307	59	384	72	612	792	6
Un	386	59	399	72	612	792	6
profesor	401	59	435	72	612	792	6
debe	437	59	456	72	612	792	6
aspirar	459	59	486	72	612	792	6
a	488	59	493	72	612	792	6
sobrepasar	496	59	538	72	612	792	6
su	307	71	316	84	612	792	6
condición	320	71	359	84	612	792	6
de	363	71	373	84	612	792	6
«técnico»	376	71	415	84	612	792	6
para	419	71	436	84	612	792	6
posicionarse	440	71	490	84	612	792	6
en	494	71	503	84	612	792	6
el	507	71	514	84	612	792	6
lugar	518	71	538	84	612	792	6
del	307	83	320	96	612	792	6
«pensador».	322	83	370	96	612	792	6
El	373	83	382	96	612	792	6
tiempo	384	83	412	96	612	792	6
de	414	83	423	96	612	792	6
la	425	83	433	96	612	792	6
profesión	435	83	473	96	612	792	6
no	475	83	485	96	612	792	6
puede	487	83	511	96	612	792	6
anular	513	83	538	96	612	792	6
el	307	95	315	108	612	792	6
de	318	95	327	108	612	792	6
la	330	95	337	108	612	792	6
reﬂexión	340	95	376	108	612	792	6
y	379	95	384	108	612	792	6
esto	387	95	403	108	612	792	6
cobra	406	95	428	108	612	792	6
sentido	431	95	460	108	612	792	6
cuando	463	95	492	108	612	792	6
Meirieu	495	95	527	108	612	792	6
se	530	95	538	108	612	792	6
detiene	307	107	336	120	612	792	6
a	339	107	343	120	612	792	6
pensar	346	107	372	120	612	792	6
el	374	107	382	120	612	792	6
conjunto	384	107	419	120	612	792	6
de	422	107	431	120	612	792	6
indicios	433	107	465	120	612	792	6
de	468	107	477	120	612	792	6
la	480	107	487	120	612	792	6
práctica.	489	107	523	120	612	792	6
8.	307	130	316	148	612	792	6
Recogida	319	130	364	148	612	792	6
de	367	130	379	148	612	792	6
indicios	382	130	422	148	612	792	6
Tal	330	158	343	171	612	792	6
como	346	158	368	171	612	792	6
nunca	371	158	395	171	612	792	6
se	398	158	407	171	612	792	6
está	410	158	425	171	612	792	6
seguro	429	158	455	171	612	792	6
de	458	158	468	171	612	792	6
la	471	158	478	171	612	792	6
efectividad	481	158	526	171	612	792	6
de	529	158	538	171	612	792	6
nuestras	307	170	340	183	612	792	6
acciones	345	170	380	183	612	792	6
como	385	170	407	183	612	792	6
tampoco	412	170	446	183	612	792	6
del	451	170	463	183	612	792	6
cumplimiento	468	170	524	183	612	792	6
de	529	170	538	183	612	792	6
nuestros	307	182	341	195	612	792	6
deseos,	346	182	375	195	612	792	6
en	379	182	389	195	612	792	6
materia	394	182	424	195	612	792	6
educativa	428	182	467	195	612	792	6
esta	472	182	487	195	612	792	6
cuestión	492	182	525	195	612	792	6
se	530	182	538	195	612	792	6
vuelve	307	194	334	207	612	792	6
una	338	194	352	207	612	792	6
realidad	356	194	388	207	612	792	6
susceptible	392	194	437	207	612	792	6
de	440	194	450	207	612	792	6
ser	454	194	465	207	612	792	6
comprendida.	469	194	524	207	612	792	6
La	528	194	538	207	612	792	6
distancia	307	206	343	219	612	792	6
entre	347	206	367	219	612	792	6
el	370	206	377	219	612	792	6
decir	381	206	402	219	612	792	6
y	405	206	410	219	612	792	6
el	414	206	421	219	612	792	6
hacer	425	206	447	219	612	792	6
está	451	206	466	219	612	792	6
atiborrada	470	206	511	219	612	792	6
de	514	206	524	219	612	792	6
in-	527	206	538	219	612	792	6
dicios	307	218	331	231	612	792	6
que,	335	218	352	231	612	792	6
en	355	218	364	231	612	792	6
su	368	218	377	231	612	792	6
totalidad,	380	218	418	231	612	792	6
remiten	421	218	452	231	612	792	6
a	455	218	459	231	612	792	6
la	463	218	470	231	612	792	6
conjugación	473	218	522	231	612	792	6
en-	526	218	538	231	612	792	6
tre	307	230	318	243	612	792	6
momento	321	230	359	243	612	792	6
pedagógico	361	230	408	243	612	792	6
y	410	230	415	243	612	792	6
memoria	418	230	454	243	612	792	6
pedagógica.	457	230	505	243	612	792	6
De	508	230	519	243	612	792	6
otro	522	230	538	243	612	792	6
modo,	307	242	333	255	612	792	6
la	335	242	343	255	612	792	6
resistencia	345	242	387	255	612	792	6
y	390	242	395	255	612	792	6
las	398	242	409	255	612	792	6
doctrinas	411	242	448	255	612	792	6
pedagógicas	451	242	500	255	612	792	6
aparecen	503	242	538	255	612	792	6
como	307	254	330	267	612	792	6
el	333	254	340	267	612	792	6
centro	343	254	368	267	612	792	6
de	371	254	381	267	612	792	6
gravitación	384	254	429	267	612	792	6
de	432	254	442	267	612	792	6
la	445	254	452	267	612	792	6
práctica	455	254	487	267	612	792	6
pedagógica,	490	254	538	267	612	792	6
ellas	307	266	326	279	612	792	6
permiten	329	266	365	279	612	792	6
visualizar	368	266	407	279	612	792	6
los	411	266	423	279	612	792	6
comportamientos	426	266	496	279	612	792	6
del	499	266	511	279	612	792	6
alum-	515	266	538	279	612	792	6
no,	307	278	320	291	612	792	6
su	322	278	331	291	612	792	6
relación	333	278	365	291	612	792	6
frente	368	278	391	291	612	792	6
a	393	278	398	291	612	792	6
los	400	278	412	291	612	792	6
aprendizajes	414	278	464	291	612	792	6
y	466	278	471	291	612	792	6
nuestra	473	278	502	291	612	792	6
posición	504	278	538	291	612	792	6
como	307	290	330	303	612	792	6
sujetos	332	290	360	303	612	792	6
de	362	290	372	303	612	792	6
cultura.	374	290	404	303	612	792	6
En	407	290	418	303	612	792	6
esta	420	290	436	303	612	792	6
medida,	438	290	470	303	612	792	6
sugiere	473	290	502	303	612	792	6
Meirieu,	504	290	538	303	612	792	6
tanto	307	302	327	315	612	792	6
la	331	302	338	315	612	792	6
resistencia	342	302	385	315	612	792	6
como	388	302	411	315	612	792	6
la	415	302	422	315	612	792	6
memoria	426	302	461	315	612	792	6
pedagógica	465	302	511	315	612	792	6
deben	514	302	538	315	612	792	6
permitir	307	314	340	327	612	792	6
la	342	314	349	327	612	792	6
recolección	351	314	397	327	612	792	6
de	399	314	408	327	612	792	6
los	410	314	422	327	612	792	6
indicios	424	314	456	327	612	792	6
que	458	314	472	327	612	792	6
mejor	474	314	498	327	612	792	6
las	500	314	511	327	612	792	6
expre-	513	314	538	327	612	792	6
san.	307	326	323	339	612	792	6
El	326	326	335	339	612	792	6
estudio	338	326	367	339	612	792	6
de	369	326	379	339	612	792	6
estos	382	326	402	339	612	792	6
indicios,	404	326	438	339	612	792	6
la	441	326	448	339	612	792	6
reﬂexión	451	326	487	339	612	792	6
sobre	489	326	511	339	612	792	6
su	514	326	523	339	612	792	6
gé-	526	326	538	339	612	792	6
nesis,	307	338	330	351	612	792	6
la	332	338	340	351	612	792	6
capacidad	342	338	382	351	612	792	6
para	385	338	402	351	612	792	6
comprender	404	338	452	351	612	792	6
la	455	338	462	351	612	792	6
naturaleza	464	338	506	351	612	792	6
de	508	338	517	351	612	792	6
cada	520	338	538	351	612	792	6
uno	307	350	322	363	612	792	6
de	325	350	334	363	612	792	6
ellos,	336	350	358	363	612	792	6
la	360	350	367	363	612	792	6
entrega	370	350	399	363	612	792	6
para	401	350	419	363	612	792	6
suspender	421	350	461	363	612	792	6
por	463	350	476	363	612	792	6
un	479	350	489	363	612	792	6
momento	491	350	529	363	612	792	6
el	531	350	538	363	612	792	6
vértigo	307	362	336	375	612	792	6
de	338	362	347	375	612	792	6
la	350	362	357	375	612	792	6
actividad,	359	362	398	375	612	792	6
son	400	362	414	375	612	792	6
elementos	416	362	457	375	612	792	6
fundamentales	459	362	517	375	612	792	6
en	519	362	529	375	612	792	6
la	531	362	538	375	612	792	6
formación	307	374	349	387	612	792	6
profesional	352	374	397	387	612	792	6
del	400	374	412	387	612	792	6
profesor.	415	374	450	387	612	792	6
Este	453	374	471	387	612	792	6
debe	474	374	493	387	612	792	6
aprender	496	374	531	387	612	792	6
a	534	374	538	387	612	792	6
observar,	307	386	344	399	612	792	6
captar	346	386	371	399	612	792	6
aquellos	373	386	406	399	612	792	6
indicios	409	386	440	399	612	792	6
de	443	386	452	399	612	792	6
la	455	386	462	399	612	792	6
resistencia	464	386	506	399	612	792	6
y	509	386	514	399	612	792	6
ver	516	386	529	399	612	792	6
la	531	386	538	399	612	792	6
manera	307	398	337	411	612	792	6
como	339	398	362	411	612	792	6
las	364	398	375	411	612	792	6
doctrinas	378	398	414	411	612	792	6
pedagógicas	417	398	466	411	612	792	6
los	469	398	481	411	612	792	6
han	483	398	497	411	612	792	6
compren-	500	398	538	411	612	792	6
dido.	307	410	328	423	612	792	6
Esto	330	410	348	423	612	792	6
exige	350	410	372	423	612	792	6
una	374	410	389	423	612	792	6
actitud	391	410	418	423	612	792	6
de	420	410	430	423	612	792	6
estudio,	432	410	464	423	612	792	6
de	466	410	475	423	612	792	6
investigación	478	410	531	423	612	792	6
y	533	410	538	423	612	792	6
por	307	422	321	435	612	792	6
esto	323	422	340	435	612	792	6
mismo,	342	422	372	435	612	792	6
la	375	422	382	435	612	792	6
propuesta	385	422	423	435	612	792	6
de	426	422	436	435	612	792	6
este	438	422	454	435	612	792	6
pedagogo,	456	422	498	435	612	792	6
sutilmen-	501	422	538	435	612	792	6
te,	307	434	317	447	612	792	6
consiste	319	434	352	447	612	792	6
en	354	434	363	447	612	792	6
hacernos	365	434	401	447	612	792	6
ver	403	434	416	447	612	792	6
que	418	434	433	447	612	792	6
la	435	434	442	447	612	792	6
escena	444	434	471	447	612	792	6
del	473	434	485	447	612	792	6
aula	488	434	504	447	612	792	6
de	507	434	516	447	612	792	6
clase	518	434	538	447	612	792	6
es	307	446	316	459	612	792	6
rica	318	446	333	459	612	792	6
en	336	446	345	459	612	792	6
problemas.	348	446	392	459	612	792	6
La	319	470	329	482	612	792	6
recolecta	334	470	368	482	612	792	6
de	373	470	382	482	612	792	6
indicios	387	470	417	482	612	792	6
nos	422	470	435	482	612	792	6
permite,	440	470	472	482	612	792	6
inclusive	477	470	511	482	612	792	6
fu-	516	470	527	482	612	792	6
gazmente,	319	481	358	494	612	792	6
establecer	361	481	399	494	612	792	6
correspondencias	403	481	469	494	612	792	6
entre	473	481	492	494	612	792	6
nuestros	495	481	527	494	612	792	6
pensamientos	319	492	370	505	612	792	6
y	373	492	378	505	612	792	6
lo	381	492	388	505	612	792	6
que	391	492	405	505	612	792	6
vivimos	407	492	438	505	612	792	6
en	441	492	450	505	612	792	6
la	452	492	459	505	612	792	6
realidad.	462	492	495	505	612	792	6
De	498	492	509	505	612	792	6
otro	512	492	527	505	612	792	6
modo,	319	504	343	516	612	792	6
si	345	504	351	516	612	792	6
las	353	504	364	516	612	792	6
situaciones	366	504	408	516	612	792	6
pedagógicas	411	504	458	516	612	792	6
pueden	460	504	487	516	612	792	6
ser	489	504	501	516	612	792	6
mode-	503	504	527	516	612	792	6
lizadas	319	515	345	528	612	792	6
y	348	515	353	528	612	792	6
ser	356	515	367	528	612	792	6
objeto	370	515	394	528	612	792	6
de	397	515	406	528	612	792	6
análisis	409	515	437	528	612	792	6
en	440	515	449	528	612	792	6
términos	452	515	485	528	612	792	6
de	488	515	497	528	612	792	6
combi-	500	515	527	528	612	792	6
nación	319	527	344	539	612	792	6
de	346	527	355	539	612	792	6
variables,	357	527	394	539	612	792	6
nunca	396	527	419	539	612	792	6
es	421	527	429	539	612	792	6
seguro,	431	527	458	539	612	792	6
de	461	527	470	539	612	792	6
acuerdo	472	527	502	539	612	792	6
con	504	527	517	539	612	792	6
lo	520	527	527	539	612	792	6
irreversible	319	538	362	551	612	792	6
del	364	538	376	551	612	792	6
tiempo	377	538	404	551	612	792	6
en	406	538	415	551	612	792	6
la	417	538	424	551	612	792	6
cual	425	538	441	551	612	792	6
ellas	443	538	461	551	612	792	6
son	463	538	476	551	612	792	6
recolectadas,	478	538	527	551	612	792	6
como	319	549	340	562	612	792	6
del	343	549	354	562	612	792	6
carácter	357	549	387	562	612	792	6
radicalmente	390	549	439	562	612	792	6
inaprensible	442	549	488	562	612	792	6
de	491	549	500	562	612	792	6
las	503	549	514	562	612	792	6
in-	516	549	527	562	612	792	6
tenciones	319	561	355	573	612	792	6
de	358	561	367	573	612	792	6
las	371	561	381	573	612	792	6
personas	385	561	418	573	612	792	6
que	421	561	435	573	612	792	6
se	439	561	447	573	612	792	6
encuentran	450	561	492	573	612	792	6
implica-	495	561	527	573	612	792	6
das,	319	572	334	585	612	792	6
que	337	572	350	585	612	792	6
se	353	572	361	585	612	792	6
pueda	364	572	386	585	612	792	6
proyectar	389	572	425	585	612	792	6
una	428	572	442	585	612	792	6
solución	444	572	477	585	612	792	6
cuya	479	572	497	585	612	792	6
certeza	500	572	527	585	612	792	6
permita	319	584	348	596	612	792	6
responder	350	584	388	596	612	792	6
a	391	584	395	596	612	792	6
la	397	584	404	596	612	792	6
complejidad	407	584	454	596	612	792	6
de	457	584	465	596	612	792	6
la	468	584	475	596	612	792	6
situación.	478	584	514	596	612	792	6
La	517	584	527	596	612	792	6
resistencia	319	595	359	608	612	792	6
del	362	595	373	608	612	792	6
otro	376	595	391	608	612	792	6
es	394	595	402	608	612	792	6
la	404	595	411	608	612	792	6
ocasión	414	595	443	608	612	792	6
para	446	595	462	608	612	792	6
compartir	465	595	502	608	612	792	6
y	504	595	509	608	612	792	6
per-	512	595	527	608	612	792	6
mitir	319	606	337	619	612	792	6
escapar	340	606	368	619	612	792	6
a	370	606	375	619	612	792	6
la	377	606	384	619	612	792	6
culpabilización	386	606	444	619	612	792	6
como	447	606	468	619	612	792	6
exclusión.	470	606	509	619	612	792	6
16	509	607	514	615	612	792	6
En	330	630	341	643	612	792	6
efecto,	343	630	370	643	612	792	6
la	372	630	380	643	612	792	6
recolección	382	630	428	643	612	792	6
de	430	630	439	643	612	792	6
indicios	441	630	473	643	612	792	6
permite	475	630	506	643	612	792	6
forjarse	508	630	538	643	612	792	6
una	307	642	322	655	612	792	6
actitud	325	642	352	655	612	792	6
pedagógica,	355	642	403	655	612	792	6
es	406	642	414	655	612	792	6
una	417	642	431	655	612	792	6
manera	434	642	464	655	612	792	6
original	466	642	498	655	612	792	6
de	500	642	510	655	612	792	6
apren-	513	642	538	655	612	792	6
der	307	654	320	667	612	792	6
a	323	654	328	667	612	792	6
reﬂexionar	331	654	374	667	612	792	6
sobre	378	654	399	667	612	792	6
lo	403	654	410	667	612	792	6
que	414	654	428	667	612	792	6
acontece	431	654	466	667	612	792	6
en	470	654	479	667	612	792	6
el	482	654	490	667	612	792	6
espacio	493	654	523	667	612	792	6
del	526	654	538	667	612	792	6
aula	307	666	324	679	612	792	6
de	326	666	336	679	612	792	6
clase,	338	666	360	679	612	792	6
pero	363	666	380	679	612	792	6
también	383	666	415	679	612	792	6
un	417	666	427	679	612	792	6
modo	429	666	452	679	612	792	6
de	454	666	464	679	612	792	6
forjarse	466	666	497	679	612	792	6
una	499	666	513	679	612	792	6
altura	516	666	538	679	612	792	6
como	307	678	330	691	612	792	6
pedagogo.	333	678	374	691	612	792	6
El	377	678	386	691	612	792	6
llamado	390	678	422	691	612	792	6
que	425	678	439	691	612	792	6
hace	443	678	461	691	612	792	6
Meirieu	464	678	496	691	612	792	6
se	499	678	507	691	612	792	6
orienta	511	678	538	691	612	792	6
por	307	690	321	703	612	792	6
este	323	690	339	703	612	792	6
principio,	342	690	380	703	612	792	6
y	383	690	388	703	612	792	6
reclama	391	690	422	703	612	792	6
de	425	690	434	703	612	792	6
los	437	690	449	703	612	792	6
profesores	451	690	493	703	612	792	6
una	496	690	510	703	612	792	6
mayor	513	690	538	703	612	792	6
disposición	307	702	353	715	612	792	6
para	357	702	374	715	612	792	6
comprender	378	702	425	715	612	792	6
las	429	702	440	715	612	792	6
propias	444	702	473	715	612	792	6
prácticas	477	702	512	715	612	792	6
peda-	516	702	538	715	612	792	6
gógicas.	307	714	340	727	612	792	6
Su	344	714	355	727	612	792	6
lucha	358	714	380	727	612	792	6
se	383	714	392	727	612	792	6
ve	395	714	405	727	612	792	6
expresada	408	714	448	727	612	792	6
en	452	714	461	727	612	792	6
la	465	714	472	727	612	792	6
continuidad	475	714	523	727	612	792	6
del	526	714	538	727	612	792	6
llamado	307	726	340	739	612	792	6
para	343	726	360	739	612	792	6
pensar	364	726	390	739	612	792	6
los	393	726	405	739	612	792	6
problemas	408	726	450	739	612	792	6
que	453	726	468	739	612	792	6
se	471	726	479	739	612	792	6
ventilan	483	726	515	739	612	792	6
en	518	726	528	739	612	792	6
el	531	726	538	739	612	792	6
Artículos	488	33	539	54	612	792	7
9.	74	215	82	233	612	792	7
Restauración	85	215	151	233	612	792	7
de	154	215	165	233	612	792	7
la	168	215	177	233	612	792	7
unidad	180	215	214	233	612	792	7
En	110	243	121	256	612	792	7
materia	126	243	156	256	612	792	7
pedagógica,	162	243	210	256	612	792	7
Philippe	215	243	248	256	612	792	7
Meirieu	254	243	285	256	612	792	7
nos	291	243	305	256	612	792	7
exhorta	74	255	104	268	612	792	7
a	107	255	111	268	612	792	7
la	115	255	122	268	612	792	7
toma	125	255	145	268	612	792	7
de	148	255	158	268	612	792	7
conciencia	161	255	204	268	612	792	7
sobre	207	255	229	268	612	792	7
la	232	255	239	268	612	792	7
forma	243	255	266	268	612	792	7
de	270	255	279	268	612	792	7
cómo	282	255	305	268	612	792	7
pasar	74	267	95	280	612	792	7
al	97	267	104	280	612	792	7
acto.	107	267	126	280	612	792	7
No	128	267	141	280	612	792	7
se	143	267	151	280	612	792	7
trata	154	267	172	280	612	792	7
simplemente	174	267	225	280	612	792	7
de	227	267	237	280	612	792	7
recoger	239	267	269	280	612	792	7
el	272	267	279	280	612	792	7
máxi-	281	267	305	280	612	792	7
mo	74	279	86	292	612	792	7
de	90	279	99	292	612	792	7
indicios	103	279	134	292	612	792	7
en	138	279	147	292	612	792	7
la	151	279	158	292	612	792	7
práctica	161	279	193	292	612	792	7
pedagógica,	196	279	244	292	612	792	7
ni	248	279	256	292	612	792	7
de	259	279	268	292	612	792	7
situar	272	279	294	292	612	792	7
la	297	279	305	292	612	792	7
resistencia	74	291	116	304	612	792	7
en	118	291	128	304	612	792	7
el	130	291	137	304	612	792	7
corazón	139	291	171	304	612	792	7
de	173	291	182	304	612	792	7
ésta,	185	291	203	304	612	792	7
sino	205	291	221	304	612	792	7
de	224	291	233	304	612	792	7
legitimar	235	291	271	304	612	792	7
las	274	291	285	304	612	792	7
con-	287	291	305	304	612	792	7
diciones	74	303	107	316	612	792	7
para	109	303	126	316	612	792	7
dar	129	303	141	316	612	792	7
el	143	303	151	316	612	792	7
paso	153	303	171	316	612	792	7
decisivo	173	303	207	316	612	792	7
hacia	209	303	230	316	612	792	7
la	232	303	239	316	612	792	7
comprensión	241	303	293	316	612	792	7
de	295	303	305	316	612	792	7
la	74	315	81	328	612	792	7
resistencia.	84	315	129	328	612	792	7
La	132	315	143	328	612	792	7
contradicción	146	315	200	328	612	792	7
entre	203	315	223	328	612	792	7
el	227	315	234	328	612	792	7
decir	237	315	258	328	612	792	7
y	261	315	266	328	612	792	7
el	269	315	276	328	612	792	7
hacer,	279	315	305	328	612	792	7
nos	74	327	88	340	612	792	7
parece,	91	327	120	340	612	792	7
se	124	327	132	340	612	792	7
resuelve	136	327	169	340	612	792	7
cuando	173	327	202	340	612	792	7
un	206	327	216	340	612	792	7
profesor	219	327	253	340	612	792	7
es	256	327	265	340	612	792	7
capaz	269	327	291	340	612	792	7
de	295	327	305	340	612	792	7
asumir,	74	339	103	352	612	792	7
por	105	339	119	352	612	792	7
decisión	121	339	155	352	612	792	7
propia,	157	339	185	352	612	792	7
el	187	339	195	352	612	792	7
modo	197	339	220	352	612	792	7
de	222	339	232	352	612	792	7
cambiar	234	339	266	352	612	792	7
el	269	339	276	352	612	792	7
rumbo	278	339	305	352	612	792	7
de	74	351	83	364	612	792	7
sus	87	351	100	364	612	792	7
prácticas,	103	351	141	364	612	792	7
de	145	351	154	364	612	792	7
tejer,	158	351	178	364	612	792	7
palabra	181	351	211	364	612	792	7
a	215	351	219	364	612	792	7
palabra,	223	351	255	364	612	792	7
la	258	351	265	364	612	792	7
memoria	269	351	305	364	612	792	7
pedagógica	74	363	119	376	612	792	7
contemporánea.	122	363	186	376	612	792	7
Cómo	189	363	213	376	612	792	7
hacer	216	363	238	376	612	792	7
para	241	363	258	376	612	792	7
que	261	363	275	376	612	792	7
el	278	363	286	376	612	792	7
otro	288	363	305	376	612	792	7
supere	74	375	100	388	612	792	7
la	102	375	109	388	612	792	7
barrera	112	375	140	388	612	792	7
de	142	375	152	388	612	792	7
sus	154	375	167	388	612	792	7
límites	169	375	196	388	612	792	7
y	198	375	203	388	612	792	7
asuma	206	375	231	388	612	792	7
el	233	375	241	388	612	792	7
comienzo	243	375	282	388	612	792	7
de	284	375	293	388	612	792	7
su	296	375	305	388	612	792	7
libertad?	74	387	109	400	612	792	7
Se	87	411	97	423	612	792	7
trata,	99	411	118	423	612	792	7
aquí,	120	411	139	423	612	792	7
de	141	411	150	423	612	792	7
restaurar	152	411	185	423	612	792	7
una	187	411	201	423	612	792	7
unidad	203	411	229	423	612	792	7
en	231	411	240	423	612	792	7
la	242	411	248	423	612	792	7
intenciona-	251	411	293	423	612	792	7
lidad	85	422	104	435	612	792	7
que	106	422	120	435	612	792	7
asocia	123	422	146	435	612	792	7
una	149	422	162	435	612	792	7
decisión	165	422	197	435	612	792	7
ética,	199	422	219	435	612	792	7
la	222	422	229	435	612	792	7
correspondencia	231	422	293	435	612	792	7
posible	85	434	112	446	612	792	7
entre	116	434	135	446	612	792	7
una	138	434	152	446	612	792	7
memoria	155	434	189	446	612	792	7
y	192	434	197	446	612	792	7
una	200	434	214	446	612	792	7
situación,	217	434	254	446	612	792	7
una	257	434	271	446	612	792	7
deci-	274	434	293	446	612	792	7
sión,	85	445	103	457	612	792	7
ﬁnalmente,	106	445	148	457	612	792	7
para	150	445	167	457	612	792	7
pasar	169	445	189	457	612	792	7
al	192	445	198	457	612	792	7
acto…	201	445	226	457	612	792	7
en	228	445	237	457	612	792	7
la	240	445	247	457	612	792	7
consciencia	249	445	293	457	612	792	7
de	85	456	94	469	612	792	7
la	96	456	103	469	612	792	7
poca	105	456	123	469	612	792	7
certeza	125	456	152	469	612	792	7
y	154	456	158	469	612	792	7
la	160	456	167	469	612	792	7
«insoportable	169	456	221	469	612	792	7
levedad»	223	456	257	469	612	792	7
de	259	456	268	469	612	792	7
lo	270	456	278	469	612	792	7
que	280	456	293	469	612	792	7
ponemos,	85	468	122	480	612	792	7
corriendo	125	468	161	480	612	792	7
el	165	468	172	480	612	792	7
riesgo	175	468	198	480	612	792	7
de	202	468	211	480	612	792	7
hacer	214	468	235	480	612	792	7
aquello	238	468	266	480	612	792	7
que	269	468	283	480	612	792	7
le	286	468	293	480	612	792	7
permitirá	85	479	120	492	612	792	7
al	122	479	129	492	612	792	7
otro,	131	479	149	492	612	792	7
hacer	152	479	172	492	612	792	7
lo	174	479	182	492	612	792	7
que	184	479	198	492	612	792	7
él	200	479	207	492	612	792	7
sólo	210	479	225	492	612	792	7
puede	228	479	250	492	612	792	7
hacer.	253	479	275	492	612	792	7
17	275	480	281	487	612	792	7
Y	96	503	104	516	612	792	7
es	106	503	114	516	612	792	7
que	116	503	131	516	612	792	7
la	133	503	141	516	612	792	7
mirada	143	503	171	516	612	792	7
sobre	173	503	195	516	612	792	7
el	197	503	205	516	612	792	7
destino	207	503	236	516	612	792	7
del	239	503	251	516	612	792	7
estudiante	253	503	294	516	612	792	7
es	296	503	305	516	612	792	7
la	74	515	81	528	612	792	7
condición	83	515	123	528	612	792	7
primera	125	515	156	528	612	792	7
de	159	515	168	528	612	792	7
su	171	515	179	528	612	792	7
libertad.	182	515	215	528	612	792	7
El	217	515	226	528	612	792	7
profesor	229	515	262	528	612	792	7
debe	264	515	283	528	612	792	7
estar	286	515	305	528	612	792	7
dispuesto	74	527	111	540	612	792	7
a	114	527	119	540	612	792	7
dar	122	527	134	540	612	792	7
el	137	527	145	540	612	792	7
paso	147	527	166	540	612	792	7
y	169	527	174	540	612	792	7
esto,	177	527	195	540	612	792	7
por	198	527	211	540	612	792	7
algún	214	527	237	540	612	792	7
motivo	239	527	268	540	612	792	7
de	271	527	280	540	612	792	7
exce-	283	527	305	540	612	792	7
so,	74	539	85	552	612	792	7
le	88	539	95	552	612	792	7
podría	98	539	124	552	612	792	7
impedir	127	539	158	552	612	792	7
hacerlo.	161	539	193	552	612	792	7
En	196	539	207	552	612	792	7
verdad,	210	539	240	552	612	792	7
el	243	539	250	552	612	792	7
equilibrio	253	539	292	552	612	792	7
de	295	539	305	552	612	792	7
la	74	551	81	564	612	792	7
actividad	83	551	120	564	612	792	7
pedagógica	123	551	168	564	612	792	7
consiste	171	551	203	564	612	792	7
en	205	551	215	564	612	792	7
ser	217	551	229	564	612	792	7
lo	232	551	239	564	612	792	7
suﬁcientemente	242	551	305	564	612	792	7
vigilantes	74	563	113	576	612	792	7
para	116	563	133	576	612	792	7
apreciar	136	563	168	576	612	792	7
el	172	563	179	576	612	792	7
indicio,	182	563	212	576	612	792	7
leer	216	563	231	576	612	792	7
la	234	563	241	576	612	792	7
memoria	244	563	280	576	612	792	7
y	283	563	288	576	612	792	7
ob-	291	563	305	576	612	792	7
servar	74	575	98	588	612	792	7
la	101	575	108	588	612	792	7
resistencia,	110	575	155	588	612	792	7
y	158	575	163	588	612	792	7
a	165	575	170	588	612	792	7
la	172	575	180	588	612	792	7
vez,	182	575	199	588	612	792	7
lo	201	575	209	588	612	792	7
suﬁcientemente	211	575	274	588	612	792	7
astutos	277	575	305	588	612	792	7
para	74	587	91	600	612	792	7
no	93	587	103	600	612	792	7
dejarse	106	587	134	600	612	792	7
llevar	137	587	160	600	612	792	7
por	162	587	175	600	612	792	7
dicha	178	587	200	600	612	792	7
vigilancia.	202	587	244	600	612	792	7
De	246	587	258	600	612	792	7
otro	261	587	277	600	612	792	7
modo,	279	587	305	600	612	792	7
el	74	599	81	612	612	792	7
exceso	84	599	111	612	612	792	7
de	114	599	124	612	612	792	7
vigilancia	127	599	166	612	612	792	7
puede	170	599	193	612	612	792	7
ser	197	599	208	612	612	792	7
la	211	599	219	612	612	792	7
ocasión	222	599	252	612	612	792	7
de	256	599	265	612	612	792	7
la	268	599	275	612	612	792	7
paráli-	278	599	305	612	612	792	7
sis	74	611	84	624	612	792	7
pedagógica.	88	611	136	624	612	792	7
Probablemente	139	611	199	624	612	792	7
en	203	611	212	624	612	792	7
dicho	216	611	238	624	612	792	7
exceso	241	611	269	624	612	792	7
se	272	611	281	624	612	792	7
gesta	284	611	305	624	612	792	7
la	74	623	81	636	612	792	7
«dictadura	85	623	127	636	612	792	7
del	130	623	143	636	612	792	7
profesor»	146	623	185	636	612	792	7
y	188	623	193	636	612	792	7
la	197	623	204	636	612	792	7
negación	208	623	244	636	612	792	7
del	247	623	260	636	612	792	7
pedagogo.	263	623	305	636	612	792	7
La	74	635	84	648	612	792	7
unidad	88	635	115	648	612	792	7
es	118	635	127	648	612	792	7
una	130	635	145	648	612	792	7
lucha	148	635	170	648	612	792	7
entre	173	635	193	648	612	792	7
el	197	635	204	648	612	792	7
decir	208	635	228	648	612	792	7
y	232	635	237	648	612	792	7
el	240	635	247	648	612	792	7
hacer,	251	635	276	648	612	792	7
oposi-	280	635	305	648	612	792	7
ción	74	647	91	660	612	792	7
necesaria	93	647	131	660	612	792	7
para	133	647	150	660	612	792	7
que	153	647	167	660	612	792	7
cada	170	647	188	660	612	792	7
profesor	190	647	224	660	612	792	7
se	226	647	234	660	612	792	7
transforme	237	647	280	660	612	792	7
en	283	647	292	660	612	792	7
un	295	647	305	660	612	792	7
verdadero	74	659	114	672	612	792	7
pedagogo.	116	659	158	672	612	792	7
Oposición	160	659	201	672	612	792	7
importante,	204	659	250	672	612	792	7
si	252	659	259	672	612	792	7
de	261	659	271	672	612	792	7
tiene	273	659	293	672	612	792	7
en	295	659	305	672	612	792	7
cuenta	74	671	100	684	612	792	7
que	103	671	118	684	612	792	7
la	121	671	128	684	612	792	7
tarea	131	671	151	684	612	792	7
de	154	671	164	684	612	792	7
educar	167	671	194	684	612	792	7
es,	197	671	208	684	612	792	7
históricamente,	211	671	272	684	612	792	7
el	276	671	283	684	612	792	7
paso	286	671	305	684	612	792	7
del	74	683	86	696	612	792	7
universo	88	683	123	696	612	792	7
del	125	683	138	696	612	792	7
ideal	140	683	160	696	612	792	7
a	162	683	166	696	612	792	7
la	169	683	176	696	612	792	7
tierra	179	683	200	696	612	792	7
de	202	683	212	696	612	792	7
la	214	683	221	696	612	792	7
realidad.	224	683	259	696	612	792	7
Esta	85	707	101	719	612	792	7
unidad	103	707	129	719	612	792	7
no	131	707	141	719	612	792	7
se	143	707	151	719	612	792	7
construye	153	707	190	719	612	792	7
por	192	707	204	719	612	792	7
sí	206	707	213	719	612	792	7
sola,	215	707	232	719	612	792	7
el	234	707	241	719	612	792	7
momento	243	707	279	719	612	792	7
pe-	281	707	293	719	612	792	7
dagógico	85	718	120	730	612	792	7
puede	122	718	145	730	612	792	7
emponzoñar	147	718	194	730	612	792	7
al	196	718	203	730	612	792	7
educador,	205	718	242	730	612	792	7
puede	244	718	266	730	612	792	7
parali-	268	718	293	730	612	792	7
zarlo	336	61	355	73	612	792	7
y	358	61	362	73	612	792	7
condenarlo	365	61	407	73	612	792	7
al	410	61	417	73	612	792	7
inmovilismo,	420	61	470	73	612	792	7
su	473	61	482	73	612	792	7
memoria	485	61	518	73	612	792	7
puede	521	61	544	73	612	792	7
inﬂarse	336	72	364	85	612	792	7
hasta	366	72	386	85	612	792	7
el	388	72	395	85	612	792	7
punto	397	72	419	85	612	792	7
de	422	72	430	85	612	792	7
volverse	433	72	465	85	612	792	7
un	468	72	477	85	612	792	7
obstáculo	479	72	516	85	612	792	7
para	518	72	535	85	612	792	7
él	537	72	544	85	612	792	7
y	336	83	341	96	612	792	7
su	344	83	352	96	612	792	7
vigilancia	356	83	394	96	612	792	7
ser	397	83	408	96	612	792	7
completamente	412	83	470	96	612	792	7
activa	473	83	496	96	612	792	7
al	499	83	506	96	612	792	7
punto	510	83	531	96	612	792	7
de	535	83	544	96	612	792	7
disminuir	336	95	372	107	612	792	7
en	375	95	384	107	612	792	7
él	387	95	394	107	612	792	7
toda	397	95	413	107	612	792	7
posibilidad	416	95	458	107	612	792	7
de	461	95	470	107	612	792	7
aislar	473	95	494	107	612	792	7
un	496	95	506	107	612	792	7
evento	509	95	534	107	612	792	7
al	537	95	544	107	612	792	7
cual	336	107	352	119	612	792	7
aferrarse	354	107	387	119	612	792	7
para	390	107	406	119	612	792	7
intentar	408	107	437	119	612	792	7
dar	440	107	452	119	612	792	7
el	454	107	461	119	612	792	7
paso.	463	107	483	119	612	792	7
18	483	108	489	115	612	792	7
Así,	347	130	363	143	612	792	7
entonces,	368	130	405	143	612	792	7
vemos	410	130	436	143	612	792	7
cómo	440	130	463	143	612	792	7
la	467	130	474	143	612	792	7
propuesta	479	130	518	143	612	792	7
de	522	130	531	143	612	792	7
Mei-	536	130	555	143	612	792	7
rieu	324	142	340	155	612	792	7
se	343	142	352	155	612	792	7
detiene	355	142	384	155	612	792	7
a	387	142	392	155	612	792	7
considerar	395	142	437	155	612	792	7
tanto	440	142	460	155	612	792	7
la	464	142	471	155	612	792	7
resistencia,	474	142	519	155	612	792	7
como	522	142	545	155	612	792	7
la	548	142	555	155	612	792	7
memoria	324	154	360	167	612	792	7
histórica,	364	154	401	167	612	792	7
los	405	154	416	167	612	792	7
indicios	420	154	452	167	612	792	7
de	456	154	465	167	612	792	7
la	469	154	476	167	612	792	7
práctica	480	154	512	167	612	792	7
pedagógi-	515	154	555	167	612	792	7
ca	324	166	333	179	612	792	7
para	336	166	353	179	612	792	7
desembocar	356	166	404	179	612	792	7
en	407	166	416	179	612	792	7
la	419	166	426	179	612	792	7
construcción	429	166	480	179	612	792	7
de	483	166	493	179	612	792	7
la	495	166	503	179	612	792	7
unidad.	505	166	535	179	612	792	7
Esta	538	166	555	179	612	792	7
unidad	324	178	352	191	612	792	7
no	355	178	365	191	612	792	7
es	368	178	377	191	612	792	7
totalidad,	380	178	418	191	612	792	7
mucho	421	178	448	191	612	792	7
menos	451	178	478	191	612	792	7
universalidad;	481	178	538	191	612	792	7
ella	541	178	555	191	612	792	7
ejempliﬁca	324	190	369	203	612	792	7
la	371	190	379	203	612	792	7
astucia	381	190	409	203	612	792	7
de	411	190	421	203	612	792	7
la	423	190	430	203	612	792	7
individualidad	433	190	491	203	612	792	7
por	493	190	506	203	612	792	7
medio	509	190	534	203	612	792	7
de	536	190	546	203	612	792	7
la	548	190	555	203	612	792	7
diferencia	324	202	364	215	612	792	7
y	367	202	372	215	612	792	7
el	375	202	382	215	612	792	7
reconocimiento	385	202	447	215	612	792	7
del	450	202	462	215	612	792	7
otro.	465	202	484	215	612	792	7
En	486	202	498	215	612	792	7
materia	500	202	530	215	612	792	7
peda-	533	202	555	215	612	792	7
gógica,	324	214	354	227	612	792	7
podríamos	357	214	399	227	612	792	7
decir	402	214	422	227	612	792	7
que	425	214	440	227	612	792	7
la	443	214	450	227	612	792	7
formación	453	214	495	227	612	792	7
profesional	498	214	543	227	612	792	7
de	546	214	555	227	612	792	7
los	324	226	336	239	612	792	7
docentes	339	226	374	239	612	792	7
debe	376	226	395	239	612	792	7
apuntar	398	226	428	239	612	792	7
a	430	226	435	239	612	792	7
la	438	226	445	239	612	792	7
constitución	447	226	496	239	612	792	7
de	499	226	508	239	612	792	7
una	511	226	525	239	612	792	7
unidad	528	226	555	239	612	792	7
vigilante,	324	238	362	251	612	792	7
crítica,	365	238	393	251	612	792	7
reﬂexiva	396	238	431	251	612	792	7
y	434	238	439	251	612	792	7
decidida	442	238	476	251	612	792	7
para	479	238	496	251	612	792	7
asumir	499	238	526	251	612	792	7
la	529	238	537	251	612	792	7
ten-	540	238	555	251	612	792	7
sión	324	250	341	263	612	792	7
entre	344	250	364	263	612	792	7
el	367	250	374	263	612	792	7
decir	377	250	398	263	612	792	7
y	401	250	406	263	612	792	7
el	409	250	416	263	612	792	7
hacer.	419	250	444	263	612	792	7
Dicha	447	250	471	263	612	792	7
unidad	474	250	501	263	612	792	7
la	504	250	511	263	612	792	7
encarna	514	250	545	263	612	792	7
el	548	250	555	263	612	792	7
profesor,	324	262	360	275	612	792	7
no	362	262	372	275	612	792	7
es	375	262	383	275	612	792	7
el	386	262	393	275	612	792	7
ejercicio	396	262	430	275	612	792	7
de	432	262	442	275	612	792	7
una	444	262	459	275	612	792	7
estructura	461	262	501	275	612	792	7
institucional,	503	262	555	275	612	792	7
sino	324	274	341	287	612	792	7
el	345	274	353	287	612	792	7
pensamiento	357	274	408	287	612	792	7
puesto	412	274	438	287	612	792	7
en	442	274	452	287	612	792	7
movimiento.	456	274	507	287	612	792	7
Tal	511	274	524	287	612	792	7
unidad	528	274	555	287	612	792	7
se	324	286	333	299	612	792	7
encuentra	336	286	375	299	612	792	7
expresada	377	286	417	299	612	792	7
en	420	286	430	299	612	792	7
la	433	286	440	299	612	792	7
inteligente	443	286	485	299	612	792	7
manera	488	286	517	299	612	792	7
de	520	286	530	299	612	792	7
ver	532	286	545	299	612	792	7
al	548	286	555	299	612	792	7
profesor	324	298	358	311	612	792	7
como	360	298	382	311	612	792	7
un	385	298	395	311	612	792	7
sujeto	397	298	421	311	612	792	7
de	424	298	433	311	612	792	7
saber.	436	298	459	311	612	792	7
10.	324	333	337	351	612	792	7
Conclusión:	340	333	398	351	612	792	7
el	401	333	410	351	612	792	7
modelo,	413	333	452	351	612	792	7
el	455	333	464	351	612	792	7
relato	467	333	496	351	612	792	7
y	324	347	329	365	612	792	7
la	332	347	341	365	612	792	7
escritura	344	347	390	365	612	792	7
Llama	347	375	373	388	612	792	7
poderosamente	376	375	437	388	612	792	7
nuestra	324	387	353	400	612	792	7
atención	359	387	393	400	612	792	7
este	399	387	415	400	612	792	7
mo-	421	387	437	400	612	792	7
delo	324	399	342	412	612	792	7
pues,	346	399	367	412	612	792	7
a	371	399	376	412	612	792	7
diferencia	380	399	420	412	612	792	7
del	425	399	437	412	612	792	7
propuesto	324	411	364	424	612	792	7
en	369	411	378	424	612	792	7
la	383	411	390	424	612	792	7
década	395	411	423	424	612	792	7
de	427	411	437	424	612	792	7
los	324	423	336	436	612	792	7
ochenta,	340	423	374	436	612	792	7
está	377	423	393	436	612	792	7
dirigido	397	423	429	436	612	792	7
a	432	423	437	436	612	792	7
pensar	324	435	351	448	612	792	7
la	355	435	362	448	612	792	7
práctica	366	435	398	448	612	792	7
profesio-	402	435	438	448	612	792	7
nal	324	447	337	460	612	792	7
del	340	447	352	460	612	792	7
profesor.	355	447	391	460	612	792	7
Su	394	447	405	460	612	792	7
devenir	408	447	438	460	612	792	7
como	324	459	347	472	612	792	7
sujeto	350	459	374	472	612	792	7
de	378	459	388	472	612	792	7
saber	391	459	412	472	612	792	7
cruza	416	459	438	472	612	792	7
el	324	471	332	484	612	792	7
umbral	335	471	363	484	612	792	7
de	366	471	376	484	612	792	7
la	379	471	386	484	612	792	7
técnica	390	471	418	484	612	792	7
y	421	471	426	484	612	792	7
se	430	471	438	484	612	792	7
despoja	324	483	355	496	612	792	7
de	360	483	369	496	612	792	7
los	374	483	385	496	612	792	7
dispositivos	390	483	438	496	612	792	7
en	324	495	334	508	612	792	7
los	338	495	350	508	612	792	7
cuales,	354	495	382	508	612	792	7
con	386	495	400	508	612	792	7
frecuen-	405	495	438	508	612	792	7
cia,	324	507	339	520	612	792	7
terminan	340	507	376	520	612	792	7
atrapados	378	507	416	520	612	792	7
otros	418	507	438	520	612	792	7
modelos.	324	519	361	532	612	792	7
De	365	519	377	532	612	792	7
otra	381	519	396	532	612	792	7
parte,	400	519	423	532	612	792	7
di-	427	519	438	532	612	792	7
cho	324	531	339	544	612	792	7
modelo	341	531	371	544	612	792	7
es	374	531	382	544	612	792	7
una	385	531	399	544	612	792	7
forma	402	531	426	544	612	792	7
de	428	531	438	544	612	792	7
leer	324	543	339	556	612	792	7
lo	342	543	350	556	612	792	7
que	353	543	368	556	612	792	7
hace	371	543	389	556	612	792	7
el	392	543	399	556	612	792	7
profesor,	402	543	438	556	612	792	7
la	324	555	332	568	612	792	7
forma	337	555	361	568	612	792	7
como	366	555	388	568	612	792	7
enseña	393	555	420	568	612	792	7
sus	425	555	438	568	612	792	7
saberes,	324	567	356	580	612	792	7
la	360	567	367	580	612	792	7
dimensión	371	567	412	580	612	792	7
de	416	567	425	580	612	792	7
su	429	567	438	580	612	792	7
práctica	324	579	356	592	612	792	7
y	361	579	366	592	612	792	7
su	371	579	379	592	612	792	7
condición	384	579	424	592	612	792	7
de	428	579	438	592	612	792	7
sujeto	324	591	348	604	612	792	7
de	357	591	366	604	612	792	7
transformación.	375	591	438	604	612	792	7
Pero	324	603	343	616	612	792	7
ante	346	603	363	616	612	792	7
todo,	366	603	387	616	612	792	7
creemos,	390	603	426	616	612	792	7
es	430	603	438	616	612	792	7
el	324	615	332	628	612	792	7
resultado	335	615	372	628	612	792	7
de	375	615	384	628	612	792	7
un	387	615	397	628	612	792	7
momento	401	615	438	628	612	792	7
profundamente	442	615	502	628	612	792	7
ﬁlosóﬁco	505	615	543	628	612	792	7
en	546	615	555	628	612	792	7
el	324	627	332	640	612	792	7
que	334	627	348	640	612	792	7
se	351	627	359	640	612	792	7
conjuga	361	627	393	640	612	792	7
la	395	627	402	640	612	792	7
literatura	405	627	441	640	612	792	7
con	443	627	458	640	612	792	7
la	460	627	467	640	612	792	7
conciencia	469	627	512	640	612	792	7
del	514	627	527	640	612	792	7
sujeto,	529	627	555	640	612	792	7
en	324	639	334	652	612	792	7
donde	337	639	361	652	612	792	7
la	364	639	371	652	612	792	7
práctica	374	639	406	652	612	792	7
no	409	639	419	652	612	792	7
se	422	639	430	652	612	792	7
reduce	433	639	459	652	612	792	7
a	462	639	467	652	612	792	7
los	470	639	481	652	612	792	7
instrumentos	484	639	536	652	612	792	7
sino	539	639	555	652	612	792	7
a	324	651	329	664	612	792	7
una	331	651	346	664	612	792	7
manera	348	651	378	664	612	792	7
de	380	651	390	664	612	792	7
ver.	392	651	407	664	612	792	7
Llama	409	651	435	664	612	792	7
también	437	651	470	664	612	792	7
nuestra	472	651	501	664	612	792	7
atención	503	651	537	664	612	792	7
este	540	651	555	664	612	792	7
modelo	324	663	354	676	612	792	7
porque	357	663	385	676	612	792	7
vemos	387	663	413	676	612	792	7
en	415	663	425	676	612	792	7
él	427	663	434	676	612	792	7
el	437	663	444	676	612	792	7
desplazamiento	446	663	508	676	612	792	7
del	511	663	523	676	612	792	7
análisis	525	663	555	676	612	792	7
sobre	324	675	346	688	612	792	7
los	349	675	360	688	612	792	7
aprendizajes	363	675	413	688	612	792	7
y	415	675	420	688	612	792	7
los	423	675	434	688	612	792	7
saberes	437	675	466	688	612	792	7
hacia	469	675	490	688	612	792	7
un	493	675	503	688	612	792	7
campo	505	675	532	688	612	792	7
espe-	534	675	555	688	612	792	7
cíﬁcamente	324	687	371	700	612	792	7
ético.	373	687	395	700	612	792	7
Como	398	687	423	700	612	792	7
sujeto	425	687	449	700	612	792	7
de	452	687	461	700	612	792	7
saber,	464	687	487	700	612	792	7
el	490	687	498	700	612	792	7
profesor	500	687	534	700	612	792	7
debe	536	687	555	700	612	792	7
aprender	324	699	359	712	612	792	7
a	362	699	366	712	612	792	7
trabajar	368	699	399	712	612	792	7
la	401	699	408	712	612	792	7
resistencia,	410	699	455	712	612	792	7
saber	457	699	478	712	612	792	7
ponderar	480	699	516	712	612	792	7
la	518	699	525	712	612	792	7
memo-	527	699	555	712	612	792	7
ria	324	711	335	724	612	792	7
pedagógica,	338	711	386	724	612	792	7
ingeniárselas	390	711	442	724	612	792	7
para	445	711	462	724	612	792	7
recolectar	466	711	505	724	612	792	7
los	509	711	520	724	612	792	7
indicios	524	711	555	724	612	792	7
de	324	723	334	736	612	792	7
la	337	723	344	736	612	792	7
resistencia	347	723	389	736	612	792	7
y	392	723	397	736	612	792	7
constituirse	399	723	446	736	612	792	7
como	448	723	471	736	612	792	7
sujeto	473	723	497	736	612	792	7
de	500	723	509	736	612	792	7
saber.	512	723	535	736	612	792	7
Este	538	723	555	736	612	792	7
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	7
•	574	704	586	706	612	792	7
A	574	697	586	701	612	792	7
r	574	693	586	696	612	792	7
t	574	689	586	692	612	792	7
í	574	687	586	688	612	792	7
c	574	683	586	686	612	792	7
u	574	679	586	682	612	792	7
l	574	676	586	678	612	792	7
o	574	672	586	675	612	792	7
s	574	668	586	671	612	792	7
a	574	661	586	664	612	792	7
r	574	657	586	660	612	792	7
b	574	653	586	656	612	792	7
i	574	650	586	652	612	792	7
t	574	647	586	649	612	792	7
r	574	642	586	646	612	792	7
a	574	638	586	641	612	792	7
d	574	634	586	637	612	792	7
o	574	630	586	633	612	792	7
s	574	626	586	629	612	792	7
•	574	621	586	623	612	792	7
ISSN:	573	596	586	616	612	792	7
1316	573	578	586	594	612	792	7
-	573	573	586	576	612	792	7
4910	573	555	586	571	612	792	7
•	573	550	586	553	612	792	7
Año	573	533	586	546	612	792	7
11,	573	521	586	530	612	792	7
Nº	573	510	586	519	612	792	7
39	573	500	586	508	612	792	7
•	573	495	586	498	612	792	7
Octubre	573	464	586	491	612	792	7
-	573	459	586	462	612	792	7
Noviembre	573	421	586	457	612	792	7
-	573	416	586	419	612	792	7
Diciembre,	573	378	586	414	612	792	7
2007	573	359	586	376	612	792	7
•	573	352	586	355	612	792	7
585	573	337	586	350	612	792	7
-	573	333	586	335	612	792	7
593.	573	316	586	331	612	792	7
acto	74	60	90	74	612	792	7
de	92	60	102	74	612	792	7
educar.	104	60	133	74	612	792	7
El	135	60	144	74	612	792	7
problema	146	60	184	74	612	792	7
de	186	60	195	74	612	792	7
la	197	60	204	74	612	792	7
resistencia,	206	60	251	74	612	792	7
cierto,	253	60	279	74	612	792	7
ocupa	281	60	305	74	612	792	7
un	74	72	84	86	612	792	7
lugar	87	72	108	86	612	792	7
central	111	72	138	86	612	792	7
en	141	72	151	86	612	792	7
sus	154	72	167	86	612	792	7
tesis	170	72	188	86	612	792	7
sobre	191	72	213	86	612	792	7
la	216	72	223	86	612	792	7
pedagogía,	227	72	270	86	612	792	7
pero	274	72	291	86	612	792	7
no	295	72	305	86	612	792	7
puede	74	84	98	98	612	792	7
ser	100	84	112	98	612	792	7
explicado	115	84	154	98	612	792	7
si	157	84	163	98	612	792	7
los	166	84	178	98	612	792	7
profesores	181	84	222	98	612	792	7
resisten	225	84	256	98	612	792	7
a	258	84	263	98	612	792	7
ver	266	84	278	98	612	792	7
en	281	84	291	98	612	792	7
las	293	84	305	98	612	792	7
prácticas	74	96	109	110	612	792	7
la	111	96	119	110	612	792	7
manera	121	96	150	110	612	792	7
como	152	96	175	110	612	792	7
se	177	96	185	110	612	792	7
maniﬁestan.	187	96	236	110	612	792	7
De	238	96	250	110	612	792	7
otro	252	96	268	110	612	792	7
modo,	270	96	295	110	612	792	7
la	297	96	305	110	612	792	7
formación	74	108	115	122	612	792	7
profesional	118	108	163	122	612	792	7
de	166	108	176	122	612	792	7
los	179	108	191	122	612	792	7
docentes	194	108	229	122	612	792	7
es	232	108	240	122	612	792	7
una	244	108	258	122	612	792	7
actitud	261	108	289	122	612	792	7
co-	292	108	305	122	612	792	7
lectiva	74	120	100	134	612	792	7
la	102	120	110	134	612	792	7
cual	112	120	128	134	612	792	7
le	130	120	138	134	612	792	7
permitiría	140	120	179	134	612	792	7
al	181	120	188	134	612	792	7
cuerpo	190	120	217	134	612	792	7
profesoral	219	120	260	134	612	792	7
avanzar	262	120	293	134	612	792	7
en	295	120	305	134	612	792	7
las	74	132	85	146	612	792	7
soluciones	88	132	130	146	612	792	7
y	133	132	138	146	612	792	7
adquirir	141	132	172	146	612	792	7
la	175	132	183	146	612	792	7
fuerza	186	132	211	146	612	792	7
necesaria	213	132	251	146	612	792	7
para	254	132	271	146	612	792	7
oponer-	274	132	305	146	612	792	7
se	74	144	82	158	612	792	7
a	85	144	89	158	612	792	7
un	92	144	102	158	612	792	7
número	105	144	135	158	612	792	7
considerable	138	144	189	158	612	792	7
de	191	144	201	158	612	792	7
disposiciones	204	144	257	158	612	792	7
normativas	260	144	305	158	612	792	7
contrarias	74	156	113	170	612	792	7
a	116	156	121	170	612	792	7
la	124	156	131	170	612	792	7
pedagogía	134	156	175	170	612	792	7
de	178	156	187	170	612	792	7
la	190	156	198	170	612	792	7
libertad.	201	156	234	170	612	792	7
Con	237	156	253	170	612	792	7
esta	256	156	272	170	612	792	7
actitud,	275	156	305	170	612	792	7
creemos	74	168	107	182	612	792	7
que	110	168	124	182	612	792	7
este	127	168	142	182	612	792	7
pedagogo	145	168	184	182	612	792	7
se	186	168	195	182	612	792	7
encuentra,	197	168	239	182	612	792	7
teórica	241	168	268	182	612	792	7
y	271	168	276	182	612	792	7
prácti-	278	168	305	182	612	792	7
camente,	74	180	110	194	612	792	7
con	112	180	126	194	612	792	7
los	129	180	141	194	612	792	7
principios	143	180	183	194	612	792	7
libertarios	186	180	226	194	612	792	7
de	229	180	238	194	612	792	7
Paulo	241	180	263	194	612	792	7
Freire.	266	180	292	194	612	792	7
591	571	747	584	763	612	792	7
Artículos	72	33	123	54	612	792	8
Armando	25	707	37	735	612	792	8
Zambrano:	25	671	37	705	612	792	8
Philippe	24	643	37	669	612	792	8
Meirieu	24	616	37	640	612	792	8
y	24	611	37	614	612	792	8
la	24	603	37	608	612	792	8
formación	24	568	37	601	612	792	8
profesional	24	530	37	566	612	792	8
de	24	520	37	528	612	792	8
los	24	508	37	518	612	792	8
profesores:	24	469	37	506	612	792	8
un	24	459	37	467	612	792	8
aporte	24	436	37	457	612	792	8
desde	24	414	37	434	612	792	8
la	24	406	37	412	612	792	8
formación	24	372	37	404	612	792	8
del	24	360	37	370	612	792	8
juicio	24	341	37	358	612	792	8
pedagógico.	24	299	37	339	612	792	8
último,	57	60	85	73	612	792	8
es,	88	60	99	73	612	792	8
creemos,	102	60	138	73	612	792	8
la	141	60	149	73	612	792	8
restitución	152	60	194	73	612	792	8
de	197	60	206	73	612	792	8
la	210	60	217	73	612	792	8
unidad.	220	60	250	73	612	792	8
Ella	253	60	269	73	612	792	8
ma-	272	60	288	73	612	792	8
terializa	57	72	89	85	612	792	8
un	92	72	102	85	612	792	8
modo	105	72	128	85	612	792	8
diferente	131	72	166	85	612	792	8
de	169	72	179	85	612	792	8
saber	182	72	203	85	612	792	8
y	206	72	211	85	612	792	8
de	214	72	224	85	612	792	8
reﬂexión	227	72	262	85	612	792	8
peda-	265	72	288	85	612	792	8
gógica,	57	84	86	97	612	792	8
es	88	84	97	97	612	792	8
la	99	84	107	97	612	792	8
toma	109	84	129	97	612	792	8
de	132	84	141	97	612	792	8
conciencia	144	84	187	97	612	792	8
de	189	84	199	97	612	792	8
sí	201	84	208	97	612	792	8
y	210	84	215	97	612	792	8
la	218	84	225	97	612	792	8
capacidad	228	84	268	97	612	792	8
para	270	84	288	97	612	792	8
ver	57	96	69	109	612	792	8
al	72	96	79	109	612	792	8
alumno	82	96	112	109	612	792	8
como	115	96	137	109	612	792	8
un	140	96	150	109	612	792	8
sujeto	152	96	176	109	612	792	8
de	179	96	188	109	612	792	8
libertad.	191	96	224	109	612	792	8
Algo	226	96	246	109	612	792	8
nos	249	96	263	109	612	792	8
llama	265	96	288	109	612	792	8
la	57	108	64	121	612	792	8
atención,	67	108	103	121	612	792	8
y	106	108	111	121	612	792	8
es	114	108	123	121	612	792	8
la	126	108	133	121	612	792	8
introducción	136	108	186	121	612	792	8
de	189	108	199	121	612	792	8
la	202	108	209	121	612	792	8
dimensión	212	108	254	121	612	792	8
literaria	256	108	288	121	612	792	8
en	57	120	66	133	612	792	8
su	69	120	78	133	612	792	8
reﬂexión.	81	120	119	133	612	792	8
Particularmente,	122	120	188	133	612	792	8
el	191	120	198	133	612	792	8
relato,	201	120	226	133	612	792	8
y	229	120	234	133	612	792	8
creemos	237	120	270	133	612	792	8
que	273	120	288	133	612	792	8
lo	57	132	64	145	612	792	8
hace	67	132	85	145	612	792	8
porque	88	132	115	145	612	792	8
durante	118	132	148	145	612	792	8
la	150	132	157	145	612	792	8
escritura	160	132	194	145	612	792	8
del	197	132	209	145	612	792	8
libro	211	132	230	145	612	792	8
La	232	132	243	145	612	792	8
pedagogía	245	132	288	145	612	792	8
entre	57	144	77	157	612	792	8
el	81	144	88	157	612	792	8
decir	92	144	113	157	612	792	8
y	116	144	121	157	612	792	8
el	125	144	132	157	612	792	8
hacer,	136	144	161	157	612	792	8
se	165	144	173	157	612	792	8
topa	177	144	195	157	612	792	8
con	199	144	213	157	612	792	8
un	217	144	227	157	612	792	8
concepto	231	144	267	157	612	792	8
pro-	271	144	288	157	612	792	8
veniente	57	156	91	169	612	792	8
de	95	156	104	169	612	792	8
la	108	156	115	169	612	792	8
pedagogía	119	156	160	169	612	792	8
institucional	164	156	214	169	612	792	8
19	214	157	220	165	612	792	8
y	224	156	229	169	612	792	8
con	233	156	247	169	612	792	8
los	251	156	263	169	612	792	8
apor-	267	156	288	169	612	792	8
tes	57	168	68	181	612	792	8
de	71	168	80	181	612	792	8
los	84	168	95	181	612	792	8
ﬁlósofos	98	168	133	181	612	792	8
de	136	168	146	181	612	792	8
la	149	168	156	181	612	792	8
fenomenología	159	168	219	181	612	792	8
como	222	168	245	181	612	792	8
Ricoeur	248	168	279	181	612	792	8
o	283	168	288	181	612	792	8
Jankélévicht.	57	180	109	193	612	792	8
La	112	180	123	193	612	792	8
literatura,	125	180	164	193	612	792	8
también,	167	180	202	193	612	792	8
se	205	180	213	193	612	792	8
vuelve	216	180	242	193	612	792	8
un	245	180	255	193	612	792	8
recurso	258	180	288	193	612	792	8
importante	57	192	100	205	612	792	8
para	102	192	119	205	612	792	8
pensar	121	192	147	205	612	792	8
la	149	192	157	205	612	792	8
naturaleza	159	192	200	205	612	792	8
de	202	192	211	205	612	792	8
la	213	192	220	205	612	792	8
pedagogía	222	192	263	205	612	792	8
y,	265	192	272	205	612	792	8
por	274	192	288	205	612	792	8
medio	57	204	82	217	612	792	8
de	84	204	94	217	612	792	8
ella	96	204	111	217	612	792	8
se	114	204	122	217	612	792	8
introduce	124	204	162	217	612	792	8
en	165	204	174	217	612	792	8
el	177	204	184	217	612	792	8
análisis	187	204	217	217	612	792	8
de	220	204	229	217	612	792	8
los	232	204	243	217	612	792	8
problemas	246	204	288	217	612	792	8
de	57	216	66	229	612	792	8
la	69	216	77	229	612	792	8
formación,	80	216	124	229	612	792	8
los	127	216	139	229	612	792	8
aprendizajes	142	216	192	229	612	792	8
e,	195	216	202	229	612	792	8
inclusive,	206	216	244	229	612	792	8
la	248	216	255	229	612	792	8
evalua-	258	216	288	229	612	792	8
ción.	57	228	76	241	612	792	8
Con	79	228	96	241	612	792	8
la	99	228	106	241	612	792	8
literatura	109	228	145	241	612	792	8
entre	147	228	167	241	612	792	8
sus	170	228	183	241	612	792	8
manos,	186	228	214	241	612	792	8
toma	217	228	237	241	612	792	8
distancia	240	228	275	241	612	792	8
de	278	228	288	241	612	792	8
la	57	240	64	253	612	792	8
«técnica»	66	240	105	253	612	792	8
y	107	240	112	253	612	792	8
vuelve	115	240	142	253	612	792	8
a	144	240	149	253	612	792	8
reactivar	151	240	186	253	612	792	8
el	189	240	196	253	612	792	8
camino	199	240	228	253	612	792	8
de	231	240	240	253	612	792	8
la	243	240	250	253	612	792	8
ﬁlosofía.	252	240	288	253	612	792	8
La	57	252	67	265	612	792	8
pedagogía	70	252	112	265	612	792	8
diferenciada,	115	252	167	265	612	792	8
en	170	252	179	265	612	792	8
este	182	252	198	265	612	792	8
caso,	201	252	221	265	612	792	8
se	225	252	233	265	612	792	8
ve	236	252	246	265	612	792	8
altamente	249	252	288	265	612	792	8
controvertida	57	264	110	277	612	792	8
pues	113	264	131	277	612	792	8
«la	134	264	146	277	612	792	8
diferencia»	149	264	194	277	612	792	8
no	197	264	207	277	612	792	8
es	210	264	218	277	612	792	8
objeto	221	264	246	277	612	792	8
de	249	264	259	277	612	792	8
instru-	261	264	288	277	612	792	8
mentalización	57	276	113	289	612	792	8
sino	115	276	132	289	612	792	8
de	134	276	144	289	612	792	8
historia	146	276	176	289	612	792	8
en	179	276	188	289	612	792	8
el	191	276	198	289	612	792	8
sujeto.	201	276	227	289	612	792	8
592	24	747	38	763	612	792	8
El	68	300	76	313	612	792	8
relato	79	300	100	313	612	792	8
y	103	300	107	313	612	792	8
la	110	300	117	313	612	792	8
escritura	119	300	152	313	612	792	8
permiten	154	300	188	313	612	792	8
articular	190	300	221	313	612	792	8
lo	224	300	231	313	612	792	8
que	233	300	247	313	612	792	8
uno	249	300	264	313	612	792	8
es,	266	300	276	313	612	792	8
lo	68	312	75	324	612	792	8
que	78	312	92	324	612	792	8
uno	94	312	109	324	612	792	8
ha	111	312	120	324	612	792	8
hecho	123	312	145	324	612	792	8
y	148	312	153	324	612	792	8
lo	155	312	163	324	612	792	8
que	165	312	179	324	612	792	8
uno	181	312	196	324	612	792	8
quiere	198	312	222	324	612	792	8
hacer	224	312	245	324	612	792	8
sin,	248	312	261	324	612	792	8
por	264	312	276	324	612	792	8
lo	68	323	75	335	612	792	8
tanto,	79	323	100	335	612	792	8
abolir	104	323	126	335	612	792	8
la	130	323	137	335	612	792	8
magnitud	140	323	176	335	612	792	8
entre	180	323	199	335	612	792	8
el	202	323	209	335	612	792	8
decir	213	323	231	335	612	792	8
y	235	323	240	335	612	792	8
el	243	323	250	335	612	792	8
hacer.	254	323	276	335	612	792	8
Así,	68	334	84	347	612	792	8
el	86	334	93	347	612	792	8
relato	95	334	117	347	612	792	8
y	119	334	124	347	612	792	8
la	127	334	134	347	612	792	8
literatura	136	334	170	347	612	792	8
nos	173	334	186	347	612	792	8
obligan	188	334	217	347	612	792	8
a	219	334	224	347	612	792	8
tejer	226	334	243	347	612	792	8
un	245	334	255	347	612	792	8
texto	257	334	276	347	612	792	8
siempre	68	346	98	358	612	792	8
inacabado,	101	346	142	358	612	792	8
el	144	346	151	358	612	792	8
rigor	153	346	172	358	612	792	8
de	174	346	183	358	612	792	8
nuestras	186	346	217	358	612	792	8
justiﬁcaciones,	220	346	276	358	612	792	8
la	68	357	75	370	612	792	8
diversidad	78	357	118	370	612	792	8
de	121	357	130	370	612	792	8
nuestras	133	357	164	370	612	792	8
experiencias	167	357	215	370	612	792	8
y	218	357	223	370	612	792	8
la	226	357	233	370	612	792	8
riqueza	236	357	264	370	612	792	8
de	267	357	276	370	612	792	8
nuestro	68	369	96	381	612	792	8
mundo.	98	369	127	381	612	792	8
20	127	369	133	377	612	792	8
Así,	79	392	96	405	612	792	8
pues,	99	392	120	405	612	792	8
nuestro	122	392	152	405	612	792	8
estudio	155	392	184	405	612	792	8
sobre	187	392	208	405	612	792	8
el	211	392	218	405	612	792	8
pensamiento	221	392	272	405	612	792	8
pe-	275	392	288	405	612	792	8
dagógico	57	404	93	417	612	792	8
de	96	404	106	417	612	792	8
Philippe	109	404	142	417	612	792	8
Meirieu	145	404	177	417	612	792	8
nos	179	404	193	417	612	792	8
permite	196	404	227	417	612	792	8
comprender	230	404	277	417	612	792	8
el	280	404	288	417	612	792	8
registro	57	416	87	429	612	792	8
de	91	416	100	429	612	792	8
lo	104	416	112	429	612	792	8
humano	116	416	148	429	612	792	8
en	152	416	161	429	612	792	8
la	165	416	172	429	612	792	8
educación;	176	416	219	429	612	792	8
no	223	416	233	429	612	792	8
advierte,	237	416	272	429	612	792	8
del	275	416	288	429	612	792	8
mismo	57	428	84	441	612	792	8
modo,	89	428	114	441	612	792	8
una	119	428	134	441	612	792	8
lectura	139	428	166	441	612	792	8
distinta	171	428	200	441	612	792	8
sobre	205	428	227	441	612	792	8
la	232	428	239	441	612	792	8
pedagogía.	244	428	288	441	612	792	8
El	57	440	66	453	612	792	8
modelo	71	440	101	453	612	792	8
propuesto	106	440	145	453	612	792	8
permite	150	440	180	453	612	792	8
comprender	185	440	233	453	612	792	8
críticamente	238	440	288	453	612	792	8
la	57	452	64	465	612	792	8
pedagogía,	67	452	111	465	612	792	8
de	114	452	124	465	612	792	8
ahí	127	452	139	465	612	792	8
la	142	452	150	465	612	792	8
formación	153	452	194	465	612	792	8
del	197	452	210	465	612	792	8
juicio	213	452	236	465	612	792	8
pedagógico.	239	452	288	465	612	792	8
Es	57	464	67	477	612	792	8
decir,	70	464	92	477	612	792	8
la	96	464	103	477	612	792	8
práctica	107	464	138	477	612	792	8
del	142	464	154	477	612	792	8
docente	158	464	189	477	612	792	8
es	192	464	200	477	612	792	8
el	204	464	211	477	612	792	8
medio	215	464	240	477	612	792	8
por	243	464	257	477	612	792	8
el	260	464	267	477	612	792	8
cual	271	464	288	477	612	792	8
la	57	476	64	489	612	792	8
pedagogía	67	476	109	489	612	792	8
se	112	476	120	489	612	792	8
alimenta	124	476	158	489	612	792	8
y	162	476	167	489	612	792	8
establece	170	476	207	489	612	792	8
límites	211	476	238	489	612	792	8
respecto	241	476	275	489	612	792	8
de	278	476	288	489	612	792	8
conceptos	57	488	97	501	612	792	8
como	100	488	123	501	612	792	8
el	126	488	133	501	612	792	8
de	137	488	147	501	612	792	8
didáctica	150	488	186	501	612	792	8
o	190	488	195	501	612	792	8
el	199	488	206	501	612	792	8
de	209	488	219	501	612	792	8
psicopedagogía;	223	488	288	501	612	792	8
la	57	500	64	513	612	792	8
formación	67	500	108	513	612	792	8
crítica	111	500	136	513	612	792	8
es	139	500	148	513	612	792	8
un	151	500	161	513	612	792	8
momento	164	500	201	513	612	792	8
de	205	500	214	513	612	792	8
reﬂexión	217	500	253	513	612	792	8
sobre	256	500	277	513	612	792	8
la	280	500	288	513	612	792	8
actividad	57	512	93	525	612	792	8
y	97	512	102	525	612	792	8
una	106	512	121	525	612	792	8
manera	125	512	154	525	612	792	8
de	158	512	167	525	612	792	8
alimentar,	171	512	211	525	612	792	8
históricamente,	215	512	276	525	612	792	8
el	280	512	288	525	612	792	8
concepto	307	60	344	73	612	792	8
de	346	60	356	73	612	792	8
pedagogía,	359	60	402	73	612	792	8
extrayéndolo	405	60	457	73	612	792	8
de	460	60	470	73	612	792	8
las	473	60	484	73	612	792	8
tenazas	486	60	516	73	612	792	8
de	519	60	528	73	612	792	8
la	531	60	538	73	612	792	8
instrumentación	307	72	372	85	612	792	8
técnica.	374	72	405	85	612	792	8
Es	408	72	418	85	612	792	8
un	420	72	430	85	612	792	8
aporte	432	72	457	85	612	792	8
para	460	72	477	85	612	792	8
los	480	72	491	85	612	792	8
estudios	494	72	526	85	612	792	8
en	529	72	538	85	612	792	8
educación	307	84	348	97	612	792	8
y	350	84	355	97	612	792	8
una	357	84	372	97	612	792	8
pista	374	84	393	97	612	792	8
para	395	84	412	97	612	792	8
volver	414	84	440	97	612	792	8
la	442	84	449	97	612	792	8
mirada	451	84	479	97	612	792	8
sobre	481	84	502	97	612	792	8
las	505	84	516	97	612	792	8
prác-	518	84	538	97	612	792	8
ticas	307	96	326	109	612	792	8
docentes.	328	96	366	109	612	792	8
De	368	96	380	109	612	792	8
otro	382	96	398	109	612	792	8
lado,	401	96	421	109	612	792	8
observamos	423	96	471	109	612	792	8
con	473	96	488	109	612	792	8
este	490	96	506	109	612	792	8
modelo	508	96	538	109	612	792	8
un	307	108	317	121	612	792	8
desplazamiento	320	108	383	121	612	792	8
alegre,	386	108	413	121	612	792	8
literario,	416	108	450	121	612	792	8
ﬁlosóﬁco,	453	108	493	121	612	792	8
hermenéu-	496	108	538	121	612	792	8
tico,	307	120	325	133	612	792	8
fenomenológico	327	120	392	133	612	792	8
en	394	120	404	133	612	792	8
el	406	120	413	133	612	792	8
pensamiento	416	120	466	133	612	792	8
del	468	120	481	133	612	792	8
pedagogo	483	120	522	133	612	792	8
que	524	120	538	133	612	792	8
ocupa	307	132	331	145	612	792	8
nuestra	334	132	363	145	612	792	8
atención	365	132	399	145	612	792	8
y	402	132	407	145	612	792	8
cuyas	409	132	432	145	612	792	8
repercusiones	435	132	490	145	612	792	8
tocan	492	132	514	145	612	792	8
nues-	517	132	538	145	612	792	8
tras	307	144	322	157	612	792	8
propias	325	144	354	157	612	792	8
percepciones.	357	144	412	157	612	792	8
Para	415	144	432	157	612	792	8
países	435	144	460	157	612	792	8
como	463	144	485	157	612	792	8
los	488	144	500	157	612	792	8
nuestros,	502	144	538	157	612	792	8
dominados	307	156	351	169	612	792	8
por	354	156	367	169	612	792	8
la	370	156	377	169	612	792	8
racionalidad	380	156	430	169	612	792	8
instrumental,	432	156	485	169	612	792	8
dicho	488	156	510	169	612	792	8
mode-	513	156	538	169	612	792	8
lo	307	168	315	181	612	792	8
nos	318	168	332	181	612	792	8
permitiría	335	168	375	181	612	792	8
seguir	378	168	402	181	612	792	8
defendiendo	405	168	455	181	612	792	8
la	458	168	465	181	612	792	8
importancia	468	168	516	181	612	792	8
de	519	168	528	181	612	792	8
la	531	168	538	181	612	792	8
comprensión	307	180	359	193	612	792	8
y	362	180	367	193	612	792	8
de	371	180	380	193	612	792	8
la	383	180	391	193	612	792	8
experiencia	394	180	440	193	612	792	8
21	440	181	446	189	612	792	8
como	449	180	471	193	612	792	8
campos	474	180	505	193	612	792	8
necesa-	508	180	538	193	612	792	8
rios	307	192	322	205	612	792	8
para	326	192	343	205	612	792	8
la	346	192	353	205	612	792	8
formación	357	192	398	205	612	792	8
profesional	401	192	446	205	612	792	8
del	449	192	462	205	612	792	8
cuerpo	465	192	492	205	612	792	8
profesoral.	495	192	538	205	612	792	8
Inclusive,	307	204	347	217	612	792	8
diríamos,	349	204	386	217	612	792	8
su	388	204	397	217	612	792	8
propuesta	400	204	438	217	612	792	8
rompe	441	204	466	217	612	792	8
con	468	204	483	217	612	792	8
la	485	204	492	217	612	792	8
hegemonía	494	204	538	217	612	792	8
de	307	216	317	229	612	792	8
la	319	216	326	229	612	792	8
«formación	328	216	374	229	612	792	8
continua»	376	216	416	229	612	792	8
tan	418	216	430	229	612	792	8
arraigada	432	216	469	229	612	792	8
en	471	216	481	229	612	792	8
nuestras	483	216	516	229	612	792	8
insti-	518	216	538	229	612	792	8
tuciones.	307	228	343	241	612	792	8
Además,	345	228	380	241	612	792	8
creemos,	382	228	418	241	612	792	8
nos	420	228	434	241	612	792	8
ofrece	436	228	461	241	612	792	8
algunas	463	228	494	241	612	792	8
pistas	496	228	519	241	612	792	8
para	521	228	538	241	612	792	8
repensar	307	240	341	253	612	792	8
el	343	240	351	253	612	792	8
rol	353	240	364	253	612	792	8
del	366	240	378	253	612	792	8
profesor,	380	240	416	253	612	792	8
su	418	240	427	253	612	792	8
compromiso	429	240	479	253	612	792	8
y	481	240	486	253	612	792	8
su	488	240	497	253	612	792	8
actividad.	499	240	538	253	612	792	8
Devenir	307	252	340	265	612	792	8
sujeto	342	252	366	265	612	792	8
de	368	252	377	265	612	792	8
saber	379	252	401	265	612	792	8
es	403	252	411	265	612	792	8
un	413	252	423	265	612	792	8
asunto	425	252	452	265	612	792	8
de	454	252	463	265	612	792	8
memoria,	465	252	503	265	612	792	8
de	506	252	515	265	612	792	8
tiem-	517	252	538	265	612	792	8
po,	307	264	320	277	612	792	8
de	323	264	332	277	612	792	8
indicios	335	264	367	277	612	792	8
y	369	264	374	277	612	792	8
de	377	264	387	277	612	792	8
restitución	389	264	431	277	612	792	8
de	434	264	444	277	612	792	8
la	446	264	454	277	612	792	8
unidad.	456	264	486	277	612	792	8
Ser	489	264	502	277	612	792	8
profesor	505	264	538	277	612	792	8
es	307	276	316	289	612	792	8
tomarse	319	276	350	289	612	792	8
el	353	276	360	289	612	792	8
tiempo	363	276	391	289	612	792	8
para	394	276	411	289	612	792	8
pensar	414	276	440	289	612	792	8
los	443	276	455	289	612	792	8
aprendizajes,	457	276	510	289	612	792	8
apren-	513	276	538	289	612	792	8
der	307	288	320	301	612	792	8
a	322	288	327	301	612	792	8
ver	329	288	342	301	612	792	8
y	344	288	349	301	612	792	8
leer	351	288	366	301	612	792	8
lo	368	288	375	301	612	792	8
más	378	288	394	301	612	792	8
exquisito	396	288	432	301	612	792	8
de	434	288	444	301	612	792	8
la	446	288	453	301	612	792	8
memoria	455	288	491	301	612	792	8
pedagógica	493	288	538	301	612	792	8
pero,	307	300	328	313	612	792	8
también,	331	300	366	313	612	792	8
la	369	300	376	313	612	792	8
ocasión	379	300	410	313	612	792	8
de	413	300	422	313	612	792	8
leer	426	300	441	313	612	792	8
los	444	300	455	313	612	792	8
indicios	459	300	490	313	612	792	8
de	494	300	503	313	612	792	8
la	506	300	513	313	612	792	8
resis-	517	300	538	313	612	792	8
tencia	307	312	331	325	612	792	8
en	335	312	345	325	612	792	8
una	349	312	363	325	612	792	8
sociedad	367	312	402	325	612	792	8
como	406	312	428	325	612	792	8
la	432	312	439	325	612	792	8
nuestra	443	312	472	325	612	792	8
cuya	476	312	495	325	612	792	8
gramática	499	312	538	325	612	792	8
desplaza	307	324	342	337	612	792	8
la	344	324	351	337	612	792	8
cultura	354	324	382	337	612	792	8
del	384	324	396	337	612	792	8
docente	399	324	430	337	612	792	8
hacia	432	324	453	337	612	792	8
el	455	324	463	337	612	792	8
campo	465	324	492	337	612	792	8
de	494	324	504	337	612	792	8
la	506	324	513	337	612	792	8
técni-	516	324	538	337	612	792	8
ca.	307	336	319	349	612	792	8
Finalmente,	321	336	368	349	612	792	8
ser	371	336	382	349	612	792	8
docente	384	336	415	349	612	792	8
es	418	336	426	349	612	792	8
una	428	336	442	349	612	792	8
cuestión	445	336	478	349	612	792	8
de	480	336	490	349	612	792	8
consciencia	492	336	538	349	612	792	8
y	307	348	312	361	612	792	8
esta	315	348	330	361	612	792	8
es	332	348	341	361	612	792	8
la	343	348	350	361	612	792	8
conclusión	352	348	396	361	612	792	8
más	398	348	414	361	612	792	8
importante.	416	348	462	361	612	792	8
Ella	464	348	480	361	612	792	8
nos	483	348	496	361	612	792	8
remite,	499	348	527	361	612	792	8
en	529	348	538	361	612	792	8
este	307	360	323	373	612	792	8
aspecto,	327	360	359	373	612	792	8
a	363	360	367	373	612	792	8
la	371	360	378	373	612	792	8
investigación	382	360	435	373	612	792	8
sobre	439	360	460	373	612	792	8
el	464	360	471	373	612	792	8
pensamiento	475	360	525	373	612	792	8
de	529	360	538	373	612	792	8
uno	307	372	322	385	612	792	8
de	325	372	334	385	612	792	8
los	336	372	348	385	612	792	8
pedagogos	350	372	393	385	612	792	8
más	395	372	411	385	612	792	8
inﬂuyentes,	414	372	460	385	612	792	8
polémicos	462	372	503	385	612	792	8
y	506	372	511	385	612	792	8
creati-	513	372	538	385	612	792	8
vos	307	384	321	397	612	792	8
de	324	384	333	397	612	792	8
la	336	384	343	397	612	792	8
contemporaneidad.	346	384	422	397	612	792	8
Por	425	384	439	397	612	792	8
todo,	442	384	462	397	612	792	8
creemos	465	384	498	397	612	792	8
haber	501	384	523	397	612	792	8
en-	526	384	538	397	612	792	8
contrado	307	396	342	409	612	792	8
otros	345	396	365	409	612	792	8
elementos	368	396	409	409	612	792	8
de	412	396	422	409	612	792	8
análisis	425	396	455	409	612	792	8
sobre	458	396	479	409	612	792	8
su	482	396	491	409	612	792	8
obra	494	396	512	409	612	792	8
y,	515	396	522	409	612	792	8
por	525	396	538	409	612	792	8
esta	307	408	323	421	612	792	8
vía,	325	408	340	421	612	792	8
seguir	343	408	367	421	612	792	8
avanzando	370	408	412	421	612	792	8
hacia	415	408	436	421	612	792	8
su	438	408	447	421	612	792	8
comprensión.	450	408	504	421	612	792	8
*	307	431	310	444	612	792	8
Docteur	314	431	339	444	612	792	8
Sciences	343	431	373	444	612	792	8
de	376	431	384	444	612	792	8
l'éducation,	387	431	425	444	612	792	8
Université	428	431	461	444	612	792	8
Louis	464	431	482	444	612	792	8
Lumière	485	431	512	444	612	792	8
Lyon	515	431	531	444	612	792	8
2	534	431	538	444	612	792	8
France;	307	442	332	455	612	792	8
Director	334	442	360	455	612	792	8
de	362	442	370	455	612	792	8
Postgrados	372	442	409	455	612	792	8
en	411	442	419	455	612	792	8
Educación,	420	442	457	455	612	792	8
Universidad	459	442	498	455	612	792	8
Santiago	499	442	528	455	612	792	8
de	530	442	538	455	612	792	8
Cali;	307	453	322	465	612	792	8
profesor	325	453	352	465	612	792	8
invitado	354	453	380	465	612	792	8
de	382	453	390	465	612	792	8
los	393	453	402	465	612	792	8
programas	405	453	440	465	612	792	8
de	443	453	451	465	612	792	8
doctorado	453	453	486	465	612	792	8
en	489	453	497	465	612	792	8
Ciencias	499	453	528	465	612	792	8
de	530	453	538	465	612	792	8
la	307	464	313	476	612	792	8
Educación	316	464	350	476	612	792	8
de	353	464	361	476	612	792	8
la	363	464	369	476	612	792	8
Red	372	464	385	476	612	792	8
de	388	464	396	476	612	792	8
Universidades	399	464	445	476	612	792	8
Públicas	448	464	476	476	612	792	8
de	478	464	486	476	612	792	8
Colombia;	489	464	522	476	612	792	8
Uni-	525	464	538	476	612	792	8
versidad	307	475	335	487	612	792	8
de	338	475	346	487	612	792	8
Los	348	475	360	487	612	792	8
Andes	362	475	383	487	612	792	8
(Mérida-Venezuela)	385	475	450	487	612	792	8
y	452	475	456	487	612	792	8
Universidad	458	475	497	487	612	792	8
Nacional	499	475	528	487	612	792	8
de	530	475	538	487	612	792	8
Córdoba,	307	485	338	498	612	792	8
Argentina.	339	485	373	498	612	792	8
Director	375	485	400	498	612	792	8
de	402	485	410	498	612	792	8
Postgrados	412	485	449	498	612	792	8
en	451	485	459	498	612	792	8
Educación,	461	485	498	498	612	792	8
Universidad	499	485	538	498	612	792	8
Santiago	307	496	337	509	612	792	8
de	339	496	347	509	612	792	8
Cali.	349	496	364	509	612	792	8
Profesor	366	496	394	509	612	792	8
del	396	496	406	509	612	792	8
Doctorado	408	496	442	509	612	792	8
en	445	496	453	509	612	792	8
Ciencias	455	496	483	509	612	792	8
de	485	496	494	509	612	792	8
la	496	496	502	509	612	792	8
Educación	504	496	538	509	612	792	8
Rudecolombia.	307	507	357	519	612	792	8
Notas	61	541	97	559	612	792	8
Véase	61	566	82	579	612	792	8
mi	84	566	92	579	612	792	8
artículo,	94	566	120	579	612	792	8
Philippe	122	566	149	579	612	792	8
Meirieu:	151	566	177	579	612	792	8
trayecto	179	566	205	579	612	792	8
y	207	566	211	579	612	792	8
formación	213	566	245	579	612	792	8
del	247	566	257	579	612	792	8
pedagogo,	259	566	294	579	612	792	8
Revista	296	567	321	579	612	792	8
Educere,	323	567	352	579	612	792	8
año	354	566	367	579	612	792	8
9,	369	566	375	579	612	792	8
n°	377	566	385	579	612	792	8
30,	387	566	397	579	612	792	8
2005,	57	577	75	590	612	792	8
pp.	77	577	87	590	612	792	8
431-442.	90	577	119	590	612	792	8
2	57	589	59	597	612	792	8
Por	61	589	73	602	612	792	8
ejemplo,	74	589	102	602	612	792	8
en	104	589	112	602	612	792	8
la	114	589	120	602	612	792	8
década	122	589	146	602	612	792	8
de	148	589	156	602	612	792	8
los	158	589	167	602	612	792	8
noventa	169	589	195	602	612	792	8
tiene	197	589	213	602	612	792	8
lugar	215	589	231	602	612	792	8
un	233	589	241	602	612	792	8
debate	243	589	265	602	612	792	8
muy	267	589	281	602	612	792	8
importante	283	589	318	602	612	792	8
en	320	589	328	602	612	792	8
la	330	589	335	602	612	792	8
sociedad	337	589	367	602	612	792	8
francesa	369	589	397	602	612	792	8
entre	57	600	74	613	612	792	8
un	75	600	84	613	612	792	8
sector	85	600	105	613	612	792	8
de	107	600	116	613	612	792	8
la	117	600	123	613	612	792	8
ﬁlosofía	125	600	150	613	612	792	8
y	152	600	156	613	612	792	8
otro	158	600	170	613	612	792	8
de	172	600	180	613	612	792	8
las	182	600	192	613	612	792	8
ciencias	194	600	220	613	612	792	8
de	222	600	230	613	612	792	8
la	232	600	238	613	612	792	8
Educación.	240	600	276	613	612	792	8
De	278	600	287	613	612	792	8
estos	289	600	307	613	612	792	8
debates	309	600	335	613	612	792	8
aparece	337	600	363	613	612	792	8
publicado	365	600	397	613	612	792	8
un	57	611	65	623	612	792	8
libro	67	611	81	623	612	792	8
escrito	82	611	104	623	612	792	8
por	106	611	116	623	612	792	8
Philippe	118	611	144	623	612	792	8
Meirieu	146	611	170	623	612	792	8
y	172	611	176	623	612	792	8
Michel	177	611	199	623	612	792	8
Develay,	201	611	229	623	612	792	8
Emile,	230	611	251	623	612	792	8
revient	253	611	275	623	612	792	8
vite,	277	611	290	623	612	792	8
ils	292	611	299	623	612	792	8
sont	300	611	314	623	612	792	8
devenus	316	611	344	623	612	792	8
fous,	346	611	362	623	612	792	8
Paris,	364	611	382	623	612	792	8
Esf,	384	611	397	623	612	792	8
1992.	57	622	75	634	612	792	8
Otro	77	622	91	634	612	792	8
debate	93	622	116	634	612	792	8
importante	117	622	152	634	612	792	8
tiene	154	622	170	634	612	792	8
lugar	172	622	188	634	612	792	8
hacia	190	622	208	634	612	792	8
ﬁnales	209	622	231	634	612	792	8
de	233	622	241	634	612	792	8
la	243	622	248	634	612	792	8
pasada	250	622	274	634	612	792	8
década.	276	622	302	634	612	792	8
Tiene	304	622	322	634	612	792	8
que	324	622	336	634	612	792	8
ver	338	622	348	634	612	792	8
con	350	622	362	634	612	792	8
la	364	622	370	634	612	792	8
reforma	371	622	397	634	612	792	8
del	57	632	67	645	612	792	8
Liceo	69	632	87	645	612	792	8
emprendida	90	632	128	645	612	792	8
por	131	632	142	645	612	792	8
el	145	632	150	645	612	792	8
Ministro	153	632	179	645	612	792	8
de	181	632	190	645	612	792	8
Educación,	192	632	229	645	612	792	8
Claude	231	632	255	645	612	792	8
Allegre.	257	632	282	645	612	792	8
Amplios	284	632	311	645	612	792	8
sectores	313	632	341	645	612	792	8
de	344	632	352	645	612	792	8
la	355	632	361	645	612	792	8
educación	363	632	397	645	612	792	8
nacional	57	643	84	656	612	792	8
se	86	643	94	656	612	792	8
opusieron	96	643	128	656	612	792	8
a	130	643	134	656	612	792	8
la	136	643	142	656	612	792	8
reforma	144	643	170	656	612	792	8
conduciendo	172	643	213	656	612	792	8
a	215	643	219	656	612	792	8
la	221	643	227	656	612	792	8
dimisión	229	643	256	656	612	792	8
del	258	643	268	656	612	792	8
ministro	270	643	296	656	612	792	8
y	298	643	302	656	612	792	8
de	304	643	312	656	612	792	8
sus	314	643	325	656	612	792	8
asesores.	327	643	359	656	612	792	8
El	361	643	368	656	612	792	8
profesor	370	643	397	656	612	792	8
Meirieu	57	654	81	667	612	792	8
había	83	654	102	667	612	792	8
sido	104	654	118	667	612	792	8
encargado	120	654	155	667	612	792	8
de	158	654	166	667	612	792	8
la	168	654	174	667	612	792	8
reforma,	177	654	204	667	612	792	8
luego	206	654	225	667	612	792	8
de	227	654	235	667	612	792	8
su	238	654	245	667	612	792	8
demisión	248	654	277	667	612	792	8
publicaría	280	654	312	667	612	792	8
un	314	654	323	667	612	792	8
texto	325	654	341	667	612	792	8
fundamental:	344	654	386	667	612	792	8
La	389	654	397	667	612	792	8
machine	57	665	85	677	612	792	8
école,	87	665	106	677	612	792	8
Paris,	108	665	127	677	612	792	8
Gallimard,	129	665	163	677	612	792	8
2001.	165	665	183	677	612	792	8
3	57	677	59	685	612	792	8
Meirieu,	61	677	88	689	612	792	8
Philippe,	90	677	118	689	612	792	8
Apprendre	120	677	155	689	612	792	8
en	157	677	165	689	612	792	8
groupe,	167	677	192	689	612	792	8
Lyon,	194	677	212	689	612	792	8
Chronique	214	677	248	689	612	792	8
Social,	250	677	272	689	612	792	8
1985.	274	677	293	689	612	792	8
4	57	689	59	697	612	792	8
El	62	689	68	701	612	792	8
concepto	71	689	101	701	612	792	8
de	103	689	111	701	612	792	8
momento	114	689	144	701	612	792	8
lo	147	689	152	701	612	792	8
retomamos	155	689	192	701	612	792	8
de	194	689	202	701	612	792	8
los	205	689	214	701	612	792	8
planteamiento	217	689	263	701	612	792	8
del	265	689	275	701	612	792	8
profesor	277	689	305	701	612	792	8
Hess	307	689	324	701	612	792	8
Remi,	326	689	345	701	612	792	8
Le	348	689	356	701	612	792	8
Journal	358	689	383	701	612	792	8
des	385	689	397	701	612	792	8
idées:	57	700	76	712	612	792	8
le	78	700	84	712	612	792	8
journal	86	700	108	712	612	792	8
des	110	700	122	712	612	792	8
moments,	124	700	157	712	612	792	8
tome	159	700	175	712	612	792	8
1,	177	700	183	712	612	792	8
Paris,	186	700	204	712	612	792	8
PUSG,	206	700	229	712	612	792	8
2005.	231	700	250	712	612	792	8
5	57	712	59	720	612	792	8
Cadena	61	712	87	724	612	792	8
de	89	712	98	724	612	792	8
televisión	100	712	130	724	612	792	8
educativa	132	712	164	724	612	792	8
de	166	712	174	724	612	792	8
la	176	712	182	724	612	792	8
Alcaldía	184	712	210	724	612	792	8
de	212	712	220	724	612	792	8
Lyon/Universidad	222	712	279	724	612	792	8
Lyon	281	712	297	724	612	792	8
2	299	712	303	724	612	792	8
Francia.	305	712	332	724	612	792	8
6	57	724	59	732	612	792	8
Zambrano	61	724	95	736	612	792	8
Leal,	97	724	113	736	612	792	8
Armando,	114	724	146	736	612	792	8
«La	148	724	161	736	612	792	8
pédagogie	163	724	197	736	612	792	8
chez	199	724	215	736	612	792	8
Philippe	217	724	243	736	612	792	8
Meirieu;	245	724	271	736	612	792	8
trois	273	724	287	736	612	792	8
moments	289	724	319	736	612	792	8
de	321	724	329	736	612	792	8
sa	331	724	339	736	612	792	8
pensée	341	724	365	736	612	792	8
:	367	724	369	736	612	792	8
appren-	371	724	397	736	612	792	8
1	57	566	59	575	612	792	8
Artículos	488	33	539	54	612	792	9
tissages,	74	79	103	92	612	792	9
Philosophie	105	79	143	92	612	792	9
et	145	79	151	92	612	792	9
politique»,	153	79	187	92	612	792	9
Recherche	189	79	225	92	612	792	9
en	227	79	235	92	612	792	9
cours,	237	79	257	92	612	792	9
Paris	259	79	276	92	612	792	9
8.	278	79	284	92	612	792	9
Laboratoire	286	79	324	92	612	792	9
Expérice.	326	79	356	92	612	792	9
7	74	91	76	99	612	792	9
Consúltese	79	91	116	104	612	792	9
mi	118	91	126	104	612	792	9
artículo:	128	91	154	104	612	792	9
«un	156	91	169	104	612	792	9
modelo	171	91	195	104	612	792	9
de	197	91	206	104	612	792	9
formación	208	91	240	104	612	792	9
de	243	91	251	104	612	792	9
docentes	253	91	283	104	612	792	9
en	285	91	293	104	612	792	9
la	296	91	301	104	612	792	9
obra	304	91	318	104	612	792	9
y	321	91	324	104	612	792	9
pensamiento	327	91	369	104	612	792	9
pedagógico	371	91	409	104	612	792	9
de	412	91	420	104	612	792	9
Philippe	74	102	100	114	612	792	9
Meirieu»,	102	102	132	114	612	792	9
Revista	134	102	159	114	612	792	9
Educere,	161	102	191	114	612	792	9
Año	192	102	205	114	612	792	9
9,	207	102	214	114	612	792	9
N°	216	102	225	114	612	792	9
28,	227	102	237	114	612	792	9
2005,	239	102	257	114	612	792	9
pp.	259	102	270	114	612	792	9
145-158	272	102	299	114	612	792	9
8	74	114	76	122	612	792	9
Instituto	78	114	104	126	612	792	9
de	106	114	115	126	612	792	9
Ciencias	117	114	145	126	612	792	9
de	147	114	155	126	612	792	9
la	157	114	163	126	612	792	9
Educación,	165	114	201	126	612	792	9
Prácticas	204	114	234	126	612	792	9
de	236	114	244	126	612	792	9
Educación	246	114	281	126	612	792	9
y	283	114	286	126	612	792	9
Formación.	288	114	325	126	612	792	9
9	74	126	76	134	612	792	9
El	78	126	85	138	612	792	9
consejo	87	126	112	138	612	792	9
metodológico	115	126	158	138	612	792	9
es	160	126	168	138	612	792	9
uno	170	126	183	138	612	792	9
de	185	126	193	138	612	792	9
los	195	126	204	138	612	792	9
conceptos	206	126	240	138	612	792	9
fundamentales	242	126	291	138	612	792	9
del	293	126	302	138	612	792	9
pensamiento	305	126	347	138	612	792	9
pedagógico	349	126	387	138	612	792	9
de	389	126	397	138	612	792	9
Philip-	399	126	420	138	612	792	9
pe	74	137	82	149	612	792	9
Meirieu.	84	137	110	149	612	792	9
Se	112	137	121	149	612	792	9
encuentra	124	137	156	149	612	792	9
ampliamente	159	137	201	149	612	792	9
explicado	203	137	234	149	612	792	9
en	236	137	244	149	612	792	9
su	247	137	254	149	612	792	9
libro	257	137	270	149	612	792	9
Enseigner,	273	137	307	149	612	792	9
scénario	310	137	337	149	612	792	9
pour	340	137	354	149	612	792	9
un	356	137	365	149	612	792	9
métier	367	137	387	149	612	792	9
nouveau,	389	137	420	149	612	792	9
Paris,	74	147	93	160	612	792	9
Esf,	95	147	107	160	612	792	9
1989.	109	147	128	160	612	792	9
10	74	159	79	168	612	792	9
El	81	159	88	172	612	792	9
dispositivo,	90	159	127	172	612	792	9
según	129	159	149	172	612	792	9
Deleuze	151	159	178	172	612	792	9
se	181	159	188	172	612	792	9
deﬁne	191	159	211	172	612	792	9
como	213	159	231	172	612	792	9
«una	233	159	250	172	612	792	9
especie	252	159	278	172	612	792	9
de	280	159	288	172	612	792	9
ovillo	290	159	307	172	612	792	9
o	309	159	313	172	612	792	9
madeja,	316	159	342	172	612	792	9
un	344	159	352	172	612	792	9
conjunto	355	159	383	172	612	792	9
multilineal.	385	159	420	172	612	792	9
Está	74	170	88	183	612	792	9
compuesto	92	170	128	183	612	792	9
de	131	170	139	183	612	792	9
líneas	143	170	162	183	612	792	9
de	166	170	174	183	612	792	9
diferente	177	170	206	183	612	792	9
naturaleza	209	170	243	183	612	792	9
y	247	170	250	183	612	792	9
esas	254	170	269	183	612	792	9
líneas	273	170	292	183	612	792	9
del	296	170	305	183	612	792	9
dispositivo	309	170	343	183	612	792	9
no	346	170	355	183	612	792	9
abarcan	358	170	385	183	612	792	9
ni	388	170	394	183	612	792	9
rodean	397	170	420	183	612	792	9
sistemas	74	181	103	194	612	792	9
cada	105	181	121	194	612	792	9
uno	123	181	135	194	612	792	9
de	138	181	146	194	612	792	9
los	148	181	157	194	612	792	9
cuales	160	181	181	194	612	792	9
sería	183	181	199	194	612	792	9
homogéneo	202	181	241	194	612	792	9
por	243	181	253	194	612	792	9
su	256	181	263	194	612	792	9
cuenta,	265	181	290	194	612	792	9
sino	292	181	305	194	612	792	9
que	308	181	320	194	612	792	9
siguen	322	181	344	194	612	792	9
direcciones	346	181	383	194	612	792	9
diferentes,	385	181	420	194	612	792	9
forman	74	192	97	204	612	792	9
procesos	98	192	128	204	612	792	9
siempre	130	192	156	204	612	792	9
en	158	192	166	204	612	792	9
desequilibrio	168	192	210	204	612	792	9
y	211	192	215	204	612	792	9
esas	217	192	232	204	612	792	9
líneas	234	192	254	204	612	792	9
tanto	256	192	272	204	612	792	9
se	274	192	281	204	612	792	9
acercan	283	192	309	204	612	792	9
unas	311	192	327	204	612	792	9
a	329	192	333	204	612	792	9
otras	335	192	351	204	612	792	9
como	353	192	371	204	612	792	9
se	373	192	381	204	612	792	9
alejan	382	192	402	204	612	792	9
unas	404	192	420	204	612	792	9
de	74	203	82	215	612	792	9
otras»,	84	203	107	215	612	792	9
¿Qué	109	203	127	215	612	792	9
es	129	203	137	215	612	792	9
un	139	203	147	215	612	792	9
dispositivo?,	149	203	190	215	612	792	9
en	192	203	200	215	612	792	9
Michel	202	203	223	215	612	792	9
foucault	226	203	251	215	612	792	9
ﬁlósofo,	253	203	279	215	612	792	9
Barcelona,	281	203	316	215	612	792	9
Gedisa,	318	203	344	215	612	792	9
1999,	346	203	364	215	612	792	9
p.	366	203	372	215	612	792	9
155.	374	203	389	215	612	792	9
11	74	215	79	223	612	792	9
El	81	215	87	227	612	792	9
pensamiento	90	215	132	227	612	792	9
pedagógico	134	215	172	227	612	792	9
de	175	215	183	227	612	792	9
Philippe	185	215	211	227	612	792	9
Meirieu	213	215	238	227	612	792	9
se	240	215	248	227	612	792	9
apoya	250	215	270	227	612	792	9
fuertemente	272	215	312	227	612	792	9
en	314	215	322	227	612	792	9
los	324	215	334	227	612	792	9
postulados	336	215	371	227	612	792	9
de	374	215	382	227	612	792	9
Pestalozzi.	384	215	420	227	612	792	9
La	74	225	82	238	612	792	9
libertad	84	226	108	238	612	792	9
o	110	225	114	238	612	792	9
la	116	225	122	238	612	792	9
autonomía	124	226	159	238	612	792	9
recogen	160	225	187	238	612	792	9
dichos	189	225	210	238	612	792	9
postulados	212	225	248	238	612	792	9
y	250	225	254	238	612	792	9
él	256	225	261	238	612	792	9
los	263	225	273	238	612	792	9
utiliza	275	225	293	238	612	792	9
para	295	225	310	238	612	792	9
pensar	312	225	335	238	612	792	9
la	337	225	342	238	612	792	9
manera	344	225	369	238	612	792	9
como	371	225	389	238	612	792	9
un	391	225	399	238	612	792	9
alum-	401	225	420	238	612	792	9
no	74	236	82	249	612	792	9
puede	84	236	104	249	612	792	9
devenir	106	236	131	249	612	792	9
sujeto	133	236	152	249	612	792	9
de	154	236	163	249	612	792	9
su	165	236	172	249	612	792	9
propio	174	236	195	249	612	792	9
destino.	197	236	223	249	612	792	9
Por	225	236	236	249	612	792	9
ejemplo,	238	236	266	249	612	792	9
consúltese	268	236	303	249	612	792	9
su	305	236	313	249	612	792	9
libro,	315	236	331	249	612	792	9
La	333	237	341	249	612	792	9
opción	343	237	365	249	612	792	9
de	367	237	375	249	612	792	9
educar.	377	237	401	249	612	792	9
Ética	403	237	420	249	612	792	9
y	74	247	77	260	612	792	9
pedagogía,	79	247	116	260	612	792	9
Barcelona,	118	247	154	260	612	792	9
Octaedro,	156	247	188	260	612	792	9
2001.	190	247	209	260	612	792	9
12	74	259	79	267	612	792	9
Thierry	81	259	104	272	612	792	9
Albert,	106	259	127	272	612	792	9
L'homme	129	259	159	272	612	792	9
en	161	259	169	272	612	792	9
proie	171	259	188	272	612	792	9
aux	190	259	201	272	612	792	9
enfant,	204	259	226	272	612	792	9
Paris,	228	259	247	272	612	792	9
Magnard,	249	259	280	272	612	792	9
1986.	282	259	301	272	612	792	9
13	74	271	79	279	612	792	9
Meirieu	81	271	105	284	612	792	9
Philippe,	107	271	136	284	612	792	9
La	138	271	146	284	612	792	9
pédagogie	148	271	182	284	612	792	9
entre	184	271	201	284	612	792	9
le	203	271	209	284	612	792	9
dire	211	271	223	284	612	792	9
et	225	271	232	284	612	792	9
le	234	271	239	284	612	792	9
faire,	241	271	258	284	612	792	9
Paris,	260	271	279	284	612	792	9
Esf,	281	271	294	284	612	792	9
1995,	296	271	314	284	612	792	9
p.	316	271	322	284	612	792	9
257	324	271	337	284	612	792	9
14	74	283	79	291	612	792	9
Ibíd.	81	283	95	296	612	792	9
p.	97	283	104	296	612	792	9
259.	106	283	120	296	612	792	9
15	74	295	79	303	612	792	9
Ibíd.	81	295	95	308	612	792	9
p.	97	295	104	308	612	792	9
261.	106	295	120	308	612	792	9
16	74	307	79	315	612	792	9
Ibíd.	81	307	95	320	612	792	9
p.	97	307	104	320	612	792	9
262.	106	307	120	320	612	792	9
17	74	319	79	327	612	792	9
Ibíd.	81	319	95	332	612	792	9
p.	97	319	104	332	612	792	9
262.	106	319	120	332	612	792	9
18	74	331	79	339	612	792	9
Ibíd.	81	331	95	344	612	792	9
p.	97	331	104	344	612	792	9
262.	106	331	120	344	612	792	9
19	74	343	79	351	612	792	9
Hess	81	343	98	356	612	792	9
Remi	100	343	117	356	612	792	9
y	119	343	123	356	612	792	9
Weigand	125	343	154	356	612	792	9
Gabriela,	156	343	186	356	612	792	9
La	188	343	196	356	612	792	9
relation	198	343	222	356	612	792	9
pédagogique,	225	343	269	356	612	792	9
Paris,	271	343	290	356	612	792	9
Armand	292	343	318	356	612	792	9
Colin,	320	343	339	356	612	792	9
1994.	341	343	359	356	612	792	9
20	74	356	80	363	612	792	9
Ibíd.	82	355	96	368	612	792	9
p.	98	355	104	368	612	792	9
263.	106	355	121	368	612	792	9
21	74	368	80	375	612	792	9
Véase	82	367	103	380	612	792	9
mi	105	367	112	380	612	792	9
libro	114	367	128	380	612	792	9
Formación,	130	367	167	380	612	792	9
experiencia	169	367	207	380	612	792	9
y	209	367	213	380	612	792	9
saber,	215	367	235	380	612	792	9
Bogotá:	237	367	263	380	612	792	9
Editorial	265	367	292	380	612	792	9
Magisterio,	294	367	330	380	612	792	9
2007.	332	367	350	380	612	792	9
Bibliografía	78	418	160	436	612	792	9
Deleuze,	74	442	107	456	612	792	9
Gilles.	110	442	134	456	612	792	9
(1999).	137	442	164	456	612	792	9
¿Qué	167	442	188	456	612	792	9
es	192	442	200	456	612	792	9
un	204	442	213	456	612	792	9
dispositivo?,	217	442	263	456	612	792	9
en	267	442	276	456	612	792	9
Michel	279	442	304	456	612	792	9
Foucault,	307	442	342	456	612	792	9
filósofo,	345	442	374	456	612	792	9
Barcelona:	378	442	418	456	612	792	9
Gedisa.	88	454	117	468	612	792	9
Hess,	74	466	95	480	612	792	9
Remi	98	466	117	480	612	792	9
(2005).	119	466	146	480	612	792	9
Le	149	466	158	480	612	792	9
Journal	160	466	188	480	612	792	9
des	190	466	204	480	612	792	9
idées:	206	466	228	480	612	792	9
le	231	466	237	480	612	792	9
journal	240	466	265	480	612	792	9
des	268	466	281	480	612	792	9
moments,	283	466	320	480	612	792	9
tome	323	466	341	480	612	792	9
1.	344	466	351	480	612	792	9
Paris:	353	466	375	480	612	792	9
PUSG.	377	466	403	480	612	792	9
Hess,	74	478	95	492	612	792	9
Remi	98	478	117	492	612	792	9
y	119	478	124	492	612	792	9
Weigand,	126	478	161	492	612	792	9
Gabriela.	164	478	198	492	612	792	9
(1994).	200	478	227	492	612	792	9
La	229	478	239	492	612	792	9
relation	241	478	269	492	612	792	9
pédagogique.	271	478	322	492	612	792	9
Paris:	324	478	346	492	612	792	9
Armand	348	478	377	492	612	792	9
Colin.	380	478	401	492	612	792	9
Meirieu,	74	490	104	504	612	792	9
Philippe	106	490	136	504	612	792	9
y	139	490	143	504	612	792	9
Develay,	146	490	178	504	612	792	9
Michel.	181	490	207	504	612	792	9
(1992).	210	490	237	504	612	792	9
Emile,	239	490	263	504	612	792	9
revient	266	490	291	504	612	792	9
vite,	294	490	309	504	612	792	9
ils	312	490	320	504	612	792	9
sont	322	490	338	504	612	792	9
devenus	341	490	373	504	612	792	9
fous,	375	490	394	504	612	792	9
Paris:	396	490	418	504	612	792	9
Esf.	88	502	102	516	612	792	9
Meireiu,	74	514	104	528	612	792	9
Philippe	106	514	136	528	612	792	9
y	138	514	142	528	612	792	9
Le	145	514	154	528	612	792	9
Bars,	157	514	176	528	612	792	9
Stéphanie.	179	514	219	528	612	792	9
(2001).	221	514	248	528	612	792	9
La	250	514	260	528	612	792	9
machine	262	514	294	528	612	792	9
école.	296	514	319	528	612	792	9
Paris:	321	514	342	528	612	792	9
Gallimard.	345	514	383	528	612	792	9
Meirieu,	74	526	104	540	612	792	9
Philippe.	106	526	138	540	612	792	9
(1985).	141	526	167	540	612	792	9
Apprendre	170	526	209	540	612	792	9
en	211	526	221	540	612	792	9
groupe.	223	526	252	540	612	792	9
Lyon:	254	526	274	540	612	792	9
Chronique	277	526	315	540	612	792	9
Social.	318	526	343	540	612	792	9
____________.	74	538	132	552	612	792	9
(1989).	134	538	161	552	612	792	9
Enseigner,	163	538	203	552	612	792	9
scénario	205	538	237	552	612	792	9
pour	240	538	256	552	612	792	9
un	259	538	268	552	612	792	9
métier	271	538	294	552	612	792	9
nouveau,	296	538	331	552	612	792	9
Paris:	333	538	355	552	612	792	9
Esf.	357	538	372	552	612	792	9
____________.	74	550	132	564	612	792	9
(1995).	134	550	161	564	612	792	9
La	163	550	173	564	612	792	9
pédagogie	175	550	214	564	612	792	9
entre	217	550	236	564	612	792	9
le	238	550	245	564	612	792	9
dire	247	550	261	564	612	792	9
et	264	550	271	564	612	792	9
le	273	550	280	564	612	792	9
faire.	282	550	301	564	612	792	9
Paris:	303	550	325	564	612	792	9
Esf.	327	550	342	564	612	792	9
____________.	74	562	132	576	612	792	9
(2001).	134	562	161	576	612	792	9
La	163	562	173	576	612	792	9
opción	175	562	200	576	612	792	9
de	202	562	212	576	612	792	9
educar.	214	562	241	576	612	792	9
Ética	244	562	262	576	612	792	9
y	265	562	269	576	612	792	9
pedagogía.	272	562	314	576	612	792	9
Barcelona:	316	562	356	576	612	792	9
Octaedro.	359	562	395	576	612	792	9
Thierry,	74	574	102	588	612	792	9
Albert.	104	574	128	588	612	792	9
(1986).	130	574	157	588	612	792	9
L'homme	159	574	193	588	612	792	9
en	196	574	205	588	612	792	9
proie	207	574	226	588	612	792	9
aux	229	574	242	588	612	792	9
enfants.	244	574	274	588	612	792	9
Paris:	277	574	298	588	612	792	9
Magnard.	301	574	336	588	612	792	9
Zambrano	74	586	112	600	612	792	9
Leal,	114	586	132	600	612	792	9
Armando.	134	586	170	600	612	792	9
La	173	586	182	600	612	792	9
pédagogie	184	586	224	600	612	792	9
chez	226	586	244	600	612	792	9
Philippe	246	586	276	600	612	792	9
Meirieu;	278	586	308	600	612	792	9
trois	310	586	326	600	612	792	9
moments	329	586	363	600	612	792	9
de	365	586	375	600	612	792	9
sa	377	586	386	600	612	792	9
pensée:	388	586	418	600	612	792	9
apprentissages,	88	598	147	612	612	792	9
Philosophie	152	598	196	612	612	792	9
et	201	598	208	612	612	792	9
politique,	213	598	246	612	612	792	9
Recherche	251	598	292	612	612	792	9
en	297	598	306	612	612	792	9
cours,	311	598	334	612	612	792	9
Paris	339	598	358	612	612	792	9
8.	363	598	370	612	612	792	9
Laboratoire	375	598	418	612	612	792	9
Expérice.	88	610	123	624	612	792	9
____________.	74	622	132	636	612	792	9
(2005).	136	622	162	636	612	792	9
Un	166	622	177	636	612	792	9
modelo	181	622	208	636	612	792	9
de	212	622	222	636	612	792	9
formación	226	622	262	636	612	792	9
de	266	622	276	636	612	792	9
docentes	280	622	314	636	612	792	9
en	318	622	327	636	612	792	9
la	331	622	337	636	612	792	9
obra	341	622	358	636	612	792	9
y	362	622	366	636	612	792	9
pensamiento	370	622	418	636	612	792	9
pedagógico	88	634	131	648	612	792	9
de	134	634	143	648	612	792	9
Philippe	145	634	175	648	612	792	9
Meirieu.	178	634	208	648	612	792	9
Educere,	210	634	244	648	612	792	9
Venezuela,	246	634	288	648	612	792	9
Año	290	634	304	648	612	792	9
9,	307	634	314	648	612	792	9
N°	316	634	326	648	612	792	9
28,	329	634	340	648	612	792	9
2005,	343	634	364	648	612	792	9
pp.	366	634	378	648	612	792	9
145-158.	380	634	413	648	612	792	9
____________.	74	646	132	660	612	792	9
(2005).	137	646	163	660	612	792	9
Philippe	168	646	198	660	612	792	9
Meirieu:	203	646	233	660	612	792	9
trayecto	238	646	268	660	612	792	9
y	273	646	277	660	612	792	9
formación	282	646	319	660	612	792	9
del	324	646	335	660	612	792	9
pedagogo.	340	646	379	660	612	792	9
Educere,	384	646	418	660	612	792	9
Venezuela,	88	658	129	672	612	792	9
año	132	658	146	672	612	792	9
9,	148	658	155	672	612	792	9
n°	158	658	166	672	612	792	9
30,	169	658	180	672	612	792	9
2005,	183	658	204	672	612	792	9
pp.	206	658	218	672	612	792	9
431-442.	220	658	253	672	612	792	9
____________.	74	670	132	684	612	792	9
(2007).	134	670	161	684	612	792	9
Formación,	163	670	205	684	612	792	9
experiencia	208	670	251	684	612	792	9
y	253	670	257	684	612	792	9
saber.	260	670	283	684	612	792	9
Bogotá:	285	670	314	684	612	792	9
Editorial	316	670	347	684	612	792	9
Magisterio.	349	670	390	684	612	792	9
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	9
•	574	704	586	706	612	792	9
A	574	697	586	701	612	792	9
r	574	693	586	696	612	792	9
t	574	689	586	692	612	792	9
í	574	687	586	688	612	792	9
c	574	683	586	686	612	792	9
u	574	679	586	682	612	792	9
l	574	676	586	678	612	792	9
o	574	672	586	675	612	792	9
s	574	668	586	671	612	792	9
a	574	661	586	664	612	792	9
r	574	657	586	660	612	792	9
b	574	653	586	656	612	792	9
i	574	650	586	652	612	792	9
t	574	647	586	649	612	792	9
r	574	642	586	646	612	792	9
a	574	638	586	641	612	792	9
d	574	634	586	637	612	792	9
o	574	630	586	633	612	792	9
s	574	626	586	629	612	792	9
•	574	621	586	623	612	792	9
ISSN:	573	596	586	616	612	792	9
1316	573	578	586	594	612	792	9
-	573	573	586	576	612	792	9
4910	573	555	586	571	612	792	9
•	573	550	586	553	612	792	9
Año	573	533	586	546	612	792	9
11,	573	521	586	530	612	792	9
Nº	573	510	586	519	612	792	9
39	573	500	586	508	612	792	9
•	573	495	586	498	612	792	9
Octubre	573	464	586	491	612	792	9
-	573	459	586	462	612	792	9
Noviembre	573	421	586	457	612	792	9
-	573	416	586	419	612	792	9
Diciembre,	573	378	586	414	612	792	9
2007	573	359	586	376	612	792	9
•	573	352	586	355	612	792	9
585	573	337	586	350	612	792	9
-	573	333	586	335	612	792	9
593.	573	316	586	331	612	792	9
Notas	78	55	114	73	612	792	9
593	570	747	584	763	612	792	9
