LA	159	136	180	165	612	792	1
ENSEÑANZA	184	136	289	165	612	792	1
DE	293	136	317	165	612	792	1
LAS	322	136	354	165	612	792	1
CIENCIAS	359	136	440	165	612	792	1
EN	159	159	183	188	612	792	1
LA	188	159	209	188	612	792	1
UNIVERSIDAD	213	159	330	188	612	792	1
DE	335	159	359	188	612	792	1
LOS	364	159	398	188	612	792	1
ANDES:	402	159	466	188	612	792	1
JOSÉ	74	240	96	255	612	792	1
ESCALONA*	98	240	147	255	612	792	1
cieduc@ula.ve	74	253	128	267	612	792	1
BERNARDO	74	264	121	279	612	792	1
FONTAL**	123	264	162	279	612	792	1
bfontal@hotmail.com	74	277	151	291	612	792	1
Universidd	74	289	112	303	612	792	1
de	115	289	124	303	612	792	1
Los	126	289	139	303	612	792	1
Andes.	141	289	167	303	612	792	1
Escuela	74	301	103	315	612	792	1
de	105	301	114	315	612	792	1
Educación	117	301	155	315	612	792	1
y	157	301	161	315	612	792	1
Ciencias.	164	301	197	315	612	792	1
Mérida,	74	313	101	327	612	792	1
Edo.	103	313	120	327	612	792	1
Mérida.	122	313	150	327	612	792	1
Venezuela.	74	325	114	339	612	792	1
Fecha	74	348	92	359	612	792	1
de	94	348	101	359	612	792	1
recepción:	103	348	133	359	612	792	1
13	135	348	142	359	612	792	1
de	144	348	151	359	612	792	1
febrero	153	348	174	359	612	792	1
de	176	348	183	359	612	792	1
2007	185	348	200	359	612	792	1
Fecha	74	357	92	368	612	792	1
de	94	357	102	368	612	792	1
aceptación:	104	357	139	368	612	792	1
4	141	357	144	368	612	792	1
de	146	357	154	368	612	792	1
mayo	156	357	172	368	612	792	1
de	174	357	182	368	612	792	1
2007	184	357	199	368	612	792	1
Resumen	75	399	126	418	612	792	1
Palabras	182	537	219	550	612	792	1
clave:	222	537	247	550	612	792	1
estrategias	249	537	292	550	612	792	1
prácticas,	294	537	332	550	612	792	1
enseñanza	335	537	376	550	612	792	1
y	378	537	383	550	612	792	1
proyectos	386	537	425	550	612	792	1
didácticos.	427	537	470	550	612	792	1
Abstract	74	567	129	586	612	792	1
TEACHING	182	573	231	586	612	792	1
SCIENCE	233	573	274	586	612	792	1
AT	276	573	287	586	612	792	1
THE	290	573	308	586	612	792	1
UNIVERSITY	311	573	366	586	612	792	1
OF	368	573	382	586	612	792	1
LOS	384	573	402	586	612	792	1
ANDES:	404	573	439	586	612	792	1
DIDAC-	441	573	475	586	612	792	1
TICAL	159	585	186	598	612	792	1
PROJECTS	189	585	236	598	612	792	1
CASE	238	585	262	598	612	792	1
Key	182	729	197	742	612	792	1
words:	200	729	228	742	612	792	1
practical	230	729	266	742	612	792	1
strategies,	269	729	310	742	612	792	1
teaching	313	729	347	742	612	792	1
and	349	729	364	742	612	792	1
didactical	367	729	407	742	612	792	1
projects.	409	729	444	742	612	792	1
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	1
•	574	704	586	706	612	792	1
A	574	697	586	701	612	792	1
r	574	693	586	696	612	792	1
t	574	689	586	692	612	792	1
í	574	687	586	688	612	792	1
c	574	683	586	686	612	792	1
u	574	679	586	682	612	792	1
l	574	676	586	678	612	792	1
o	574	672	586	675	612	792	1
s	574	668	586	671	612	792	1
a	574	661	586	664	612	792	1
r	574	657	586	660	612	792	1
b	574	653	586	656	612	792	1
i	574	650	586	652	612	792	1
t	574	647	586	649	612	792	1
r	574	642	586	646	612	792	1
a	574	638	586	641	612	792	1
d	574	634	586	637	612	792	1
o	574	630	586	633	612	792	1
s	574	626	586	629	612	792	1
•	574	621	586	623	612	792	1
ISSN:	573	596	586	616	612	792	1
1316	573	578	586	594	612	792	1
-	573	573	586	576	612	792	1
4910	573	555	586	571	612	792	1
•	573	550	586	553	612	792	1
Año	573	533	586	546	612	792	1
11,	573	521	586	530	612	792	1
Nº	573	510	586	519	612	792	1
38	573	500	586	508	612	792	1
•	573	495	586	498	612	792	1
Julio	573	478	586	493	612	792	1
-	573	473	586	475	612	792	1
Agosto	573	447	586	471	612	792	1
-	573	443	586	445	612	792	1
Septiembre,	573	400	586	441	612	792	1
2007	573	381	586	398	612	792	1
•	573	374	586	377	612	792	1
469	573	359	586	372	612	792	1
-	573	355	586	357	612	792	1
475.	573	338	586	353	612	792	1
CASO	159	185	201	210	612	792	1
DE	205	185	225	210	612	792	1
LOS	230	185	259	210	612	792	1
PROYECTOS	263	185	356	210	612	792	1
DIDÁCTICOS	360	185	451	210	612	792	1
469	569	747	584	763	612	792	1
José	25	723	37	737	612	792	2
Escalona	25	693	37	720	612	792	2
y	25	687	37	690	612	792	2
Bernardo	25	655	37	684	612	792	2
Fontal:	25	631	37	652	612	792	2
La	25	620	37	629	612	792	2
enseñanza	25	582	37	618	612	792	2
de	25	572	37	580	612	792	2
las	25	561	37	570	612	792	2
ciencias	25	532	37	558	612	792	2
en	25	522	37	530	612	792	2
la	25	514	37	519	612	792	2
Universidad	25	473	37	512	612	792	2
de	25	462	37	471	612	792	2
Los	25	449	37	460	612	792	2
Andes:	25	424	37	447	612	792	2
caso	25	406	37	422	612	792	2
de	25	396	37	404	612	792	2
los	25	384	37	394	612	792	2
proyectos	25	350	37	382	612	792	2
didácticos.	25	314	37	348	612	792	2
Artículos	72	33	123	54	612	792	2
470	23	747	38	763	612	792	2
ntender	114	207	144	220	612	792	2
la	147	207	154	220	612	792	2
ciencia	157	207	186	220	612	792	2
en	189	207	198	220	612	792	2
su	201	207	210	220	612	792	2
dilatación	213	207	252	220	612	792	2
y	255	207	260	220	612	792	2
carác-	263	207	288	220	612	792	2
ter	114	219	125	232	612	792	2
complejo	128	219	165	232	612	792	2
aparenta	168	219	202	232	612	792	2
ser,	205	219	218	232	612	792	2
a	221	219	226	232	612	792	2
nuestro	229	219	258	232	612	792	2
humil-	261	219	288	232	612	792	2
de	114	231	124	244	612	792	2
juicio,	126	231	152	244	612	792	2
la	154	231	162	244	612	792	2
ruta	164	231	180	244	612	792	2
más	183	231	199	244	612	792	2
moderada	202	231	241	244	612	792	2
a	244	231	248	244	612	792	2
seguir	251	231	275	244	612	792	2
en	278	231	288	244	612	792	2
los	57	243	68	256	612	792	2
próximos	72	243	110	256	612	792	2
años.	114	243	135	256	612	792	2
Entre	139	243	160	256	612	792	2
tanto,	164	243	187	256	612	792	2
debemos	191	243	226	256	612	792	2
tener	230	243	250	256	612	792	2
presente	254	243	288	256	612	792	2
que	57	255	71	268	612	792	2
en	74	255	84	268	612	792	2
el	87	255	94	268	612	792	2
aprendizaje	97	255	143	268	612	792	2
cientíﬁco	146	255	183	268	612	792	2
inﬂuyen	186	255	219	268	612	792	2
factores	222	255	254	268	612	792	2
relacio-	257	255	288	268	612	792	2
nados	57	267	80	280	612	792	2
con	83	267	98	280	612	792	2
el	101	267	108	280	612	792	2
desarrollo	111	267	151	280	612	792	2
cognitivo	154	267	192	280	612	792	2
de	195	267	205	280	612	792	2
los	208	267	220	280	612	792	2
estudiantes,	223	267	270	280	612	792	2
con	273	267	288	280	612	792	2
sus	57	279	69	292	612	792	2
conocimientos	72	279	131	292	612	792	2
previos	133	279	163	292	612	792	2
y	166	279	171	292	612	792	2
que,	174	279	190	292	612	792	2
sobre	193	279	215	292	612	792	2
todo,	218	279	238	292	612	792	2
son	241	279	255	292	612	792	2
de	258	279	267	292	612	792	2
gran	270	279	288	292	612	792	2
importancia	57	291	104	304	612	792	2
las	107	291	118	304	612	792	2
interacciones	120	291	173	304	612	792	2
con	175	291	189	304	612	792	2
los	191	291	203	304	612	792	2
adultos	205	291	234	304	612	792	2
y	236	291	241	304	612	792	2
los	243	291	255	304	612	792	2
iguales,	257	291	288	304	612	792	2
los	57	303	68	316	612	792	2
recursos	71	303	104	316	612	792	2
de	106	303	116	316	612	792	2
aprendizaje,	118	303	167	316	612	792	2
los	169	303	181	316	612	792	2
climas	183	303	209	316	612	792	2
sociales	212	303	244	316	612	792	2
saludables	246	303	288	316	612	792	2
y	57	315	62	328	612	792	2
las	65	315	76	328	612	792	2
reﬂexiones	80	315	124	328	612	792	2
frecuentes	127	315	168	328	612	792	2
sobre	172	315	194	328	612	792	2
los	197	315	209	328	612	792	2
avances	212	315	244	328	612	792	2
y	248	315	253	328	612	792	2
las	256	315	267	328	612	792	2
diﬁ-	271	315	288	328	612	792	2
cultades	57	327	89	340	612	792	2
(Delors,	93	327	125	340	612	792	2
1996).	128	327	154	340	612	792	2
También	157	327	192	340	612	792	2
se	195	327	203	340	612	792	2
debe	206	327	225	340	612	792	2
considerar	228	327	270	340	612	792	2
que	273	327	288	340	612	792	2
para	57	339	74	352	612	792	2
los	77	339	89	352	612	792	2
alumnos	92	339	126	352	612	792	2
no	130	339	140	352	612	792	2
resulta	143	339	170	352	612	792	2
siempre	173	339	205	352	612	792	2
fácil	208	339	226	352	612	792	2
la	229	339	236	352	612	792	2
abstracción,	240	339	288	352	612	792	2
la	57	351	64	364	612	792	2
comprensión	67	351	119	364	612	792	2
de	122	351	132	364	612	792	2
modelos,	135	351	172	364	612	792	2
la	175	351	182	364	612	792	2
emisión	186	351	217	364	612	792	2
de	221	351	230	364	612	792	2
conjeturas,	233	351	277	364	612	792	2
el	280	351	288	364	612	792	2
diseño	57	363	83	376	612	792	2
de	85	363	94	376	612	792	2
situaciones	97	363	141	376	612	792	2
para	143	363	161	376	612	792	2
comprobarlas,	163	363	220	376	612	792	2
la	222	363	229	376	612	792	2
cuantiﬁcación	231	363	288	376	612	792	2
y	57	375	62	388	612	792	2
la	64	375	72	388	612	792	2
interpretación	74	375	130	388	612	792	2
de	133	375	142	388	612	792	2
situaciones	145	375	189	388	612	792	2
que	192	375	207	388	612	792	2
no	209	375	219	388	612	792	2
respondan	222	375	263	388	612	792	2
a	266	375	270	388	612	792	2
una	273	375	288	388	612	792	2
causalidad	57	387	99	400	612	792	2
simple	102	387	129	400	612	792	2
y	132	387	137	400	612	792	2
factual	141	387	168	400	612	792	2
(Lakatos,	171	387	209	400	612	792	2
1983).	212	387	238	400	612	792	2
Y	241	387	248	400	612	792	2
es	251	387	259	400	612	792	2
que	263	387	277	400	612	792	2
la	280	387	288	400	612	792	2
transferencia	57	399	108	412	612	792	2
de	112	399	122	412	612	792	2
lo	126	399	133	412	612	792	2
aprendido	137	399	177	412	612	792	2
no	181	399	191	412	612	792	2
es	195	399	203	412	612	792	2
un	207	399	217	412	612	792	2
proceso	221	399	252	412	612	792	2
precisa-	256	399	288	412	612	792	2
mente	57	411	81	424	612	792	2
automático,	83	411	130	424	612	792	2
menos	132	411	159	424	612	792	2
aún	161	411	175	424	612	792	2
sencillo,	177	411	211	424	612	792	2
pues	213	411	232	424	612	792	2
requiere	234	411	267	424	612	792	2
de	269	411	278	424	612	792	2
la	280	411	288	424	612	792	2
previa	57	423	82	436	612	792	2
internalización	85	423	144	436	612	792	2
y	148	423	153	436	612	792	2
veriﬁcación	156	423	203	436	612	792	2
fenomenológica	207	423	271	436	612	792	2
por	274	423	288	436	612	792	2
medio	57	435	82	448	612	792	2
de	85	435	94	448	612	792	2
la	98	435	105	448	612	792	2
experiencia	108	435	154	448	612	792	2
propia	157	435	183	448	612	792	2
con	186	435	201	448	612	792	2
situaciones	204	435	248	448	612	792	2
similares	251	435	288	448	612	792	2
donde	57	447	81	460	612	792	2
se	84	447	92	460	612	792	2
busca	95	447	118	460	612	792	2
un	121	447	131	460	612	792	2
marco	133	447	158	460	612	792	2
de	161	447	171	460	612	792	2
explicación	173	447	220	460	612	792	2
(Pozo	222	447	246	460	612	792	2
y	248	447	253	460	612	792	2
Gómez,	256	447	288	460	612	792	2
1994).	57	459	83	472	612	792	2
Es	85	459	95	472	612	792	2
aquí,	97	459	117	472	612	792	2
cuando	120	459	149	472	612	792	2
la	151	459	158	472	612	792	2
interpretación	161	459	216	472	612	792	2
de	219	459	228	472	612	792	2
estructuras	231	459	274	472	612	792	2
lú-	276	459	288	472	612	792	2
dicas,	57	471	80	484	612	792	2
el	83	471	90	484	612	792	2
desarrollo	94	471	134	484	612	792	2
de	138	471	147	484	612	792	2
situaciones	150	471	195	484	612	792	2
prácticas,	198	471	236	484	612	792	2
así	240	471	251	484	612	792	2
como	255	471	277	484	612	792	2
la	280	471	288	484	612	792	2
capacidad	57	483	97	496	612	792	2
de	100	483	110	496	612	792	2
afrontar	113	483	145	496	612	792	2
los	148	483	160	496	612	792	2
problemas	163	483	205	496	612	792	2
de	208	483	218	496	612	792	2
forma	221	483	245	496	612	792	2
sistemáti-	249	483	288	496	612	792	2
ca	57	495	66	508	612	792	2
pueden	69	495	97	508	612	792	2
ser	101	495	112	508	612	792	2
un	115	495	125	508	612	792	2
punto	128	495	151	508	612	792	2
crucial	154	495	181	508	612	792	2
para	184	495	202	508	612	792	2
el	205	495	212	508	612	792	2
aprendizaje	215	495	261	508	612	792	2
de	264	495	273	508	612	792	2
las	276	495	288	508	612	792	2
ciencias.	57	507	91	520	612	792	2
Surge	95	507	118	520	612	792	2
entonces	121	507	156	520	612	792	2
la	159	507	166	520	612	792	2
necesidad	170	507	209	520	612	792	2
de	212	507	222	520	612	792	2
prestar	225	507	252	520	612	792	2
especial	255	507	288	520	612	792	2
atención	57	519	91	532	612	792	2
a	93	519	98	532	612	792	2
las	100	519	111	532	612	792	2
concepciones	114	519	168	532	612	792	2
alternativas	171	519	217	532	612	792	2
de	220	519	229	532	612	792	2
los	232	519	243	532	612	792	2
alumnos	246	519	280	532	612	792	2
y	283	519	288	532	612	792	2
a	57	531	61	544	612	792	2
sus	64	531	77	544	612	792	2
formas	80	531	108	544	612	792	2
de	111	531	121	544	612	792	2
afrontar	124	531	156	544	612	792	2
los	159	531	171	544	612	792	2
problemas	174	531	215	544	612	792	2
de	219	531	228	544	612	792	2
la	231	531	239	544	612	792	2
vida	242	531	259	544	612	792	2
diaria,	262	531	288	544	612	792	2
reﬂexionando	57	543	112	556	612	792	2
sobre	114	543	136	556	612	792	2
los	139	543	150	556	612	792	2
objetivos	153	543	190	556	612	792	2
que	192	543	207	556	612	792	2
se	209	543	218	556	612	792	2
cumplen,	220	543	257	556	612	792	2
evitan-	260	543	288	556	612	792	2
do	57	555	67	568	612	792	2
las	69	555	81	568	612	792	2
interpretaciones	83	555	147	568	612	792	2
de	150	555	159	568	612	792	2
la	162	555	169	568	612	792	2
ciencia	172	555	200	568	612	792	2
como	203	555	225	568	612	792	2
acumulaciones	228	555	288	568	612	792	2
lineales	57	567	87	580	612	792	2
de	92	567	101	580	612	792	2
contenidos	106	567	149	580	612	792	2
o	154	567	159	580	612	792	2
como	163	567	186	580	612	792	2
descubrimientos	190	567	256	580	612	792	2
que	260	567	275	580	612	792	2
se	279	567	288	580	612	792	2
originan	57	579	90	592	612	792	2
a	93	579	98	592	612	792	2
partir	101	579	123	592	612	792	2
de	126	579	135	592	612	792	2
la	139	579	146	592	612	792	2
mera	149	579	169	592	612	792	2
observación	173	579	221	592	612	792	2
(Blanco,	224	579	258	592	612	792	2
2004).	262	579	288	592	612	792	2
Para	57	591	74	604	612	792	2
conseguirlo	77	591	124	604	612	792	2
quizás	127	591	153	604	612	792	2
pueda	156	591	180	604	612	792	2
ser	183	591	194	604	612	792	2
útil	197	591	211	604	612	792	2
presentar	213	591	250	604	612	792	2
situacio-	253	591	288	604	612	792	2
nes	57	603	70	616	612	792	2
problemáticas	73	603	129	616	612	792	2
abiertas	133	603	164	616	612	792	2
de	167	603	176	616	612	792	2
interés	180	603	206	616	612	792	2
para	210	603	227	616	612	792	2
ellos,	230	603	252	616	612	792	2
como	255	603	277	616	612	792	2
el	280	603	288	616	612	792	2
caso	57	615	74	628	612	792	2
de	77	615	86	628	612	792	2
los	89	615	100	628	612	792	2
Proyectos	103	615	142	628	612	792	2
Didácticos	145	615	188	628	612	792	2
para	190	615	207	628	612	792	2
la	210	615	217	628	612	792	2
Enseñanza	219	615	262	628	612	792	2
de	265	615	274	628	612	792	2
las	276	615	288	628	612	792	2
Ciencias	57	627	91	640	612	792	2
-ProDEC-,	94	627	137	640	612	792	2
que	140	627	154	640	612	792	2
puedan	157	627	186	640	612	792	2
dar	188	627	201	640	612	792	2
lugar	204	627	224	640	612	792	2
a	227	627	231	640	612	792	2
la	234	627	241	640	612	792	2
emisión	244	627	275	640	612	792	2
de	278	627	288	640	612	792	2
conjeturas,	57	639	100	652	612	792	2
el	103	639	110	652	612	792	2
desarrollo	113	639	153	652	612	792	2
de	156	639	165	652	612	792	2
explicaciones	168	639	222	652	612	792	2
y	225	639	230	652	612	792	2
a	233	639	237	652	612	792	2
la	240	639	247	652	612	792	2
búsqueda	250	639	288	652	612	792	2
de	57	651	66	664	612	792	2
soluciones	69	651	112	664	612	792	2
mediante	115	651	152	664	612	792	2
el	155	651	162	664	612	792	2
análisis	165	651	195	664	612	792	2
de	199	651	208	664	612	792	2
diferentes	212	651	251	664	612	792	2
fenóme-	254	651	288	664	612	792	2
nos	57	663	71	676	612	792	2
estudiados	73	663	115	676	612	792	2
en	118	663	127	676	612	792	2
disímiles	130	663	166	676	612	792	2
épocas	168	663	196	676	612	792	2
y	198	663	203	676	612	792	2
bajo	206	663	223	676	612	792	2
otros	225	663	245	676	612	792	2
enfoques.	248	663	286	676	612	792	2
Igualmente,	57	687	104	700	612	792	2
se	107	687	115	700	612	792	2
debe	118	687	137	700	612	792	2
tener	140	687	160	700	612	792	2
en	162	687	172	700	612	792	2
cuenta	175	687	201	700	612	792	2
que,	203	687	220	700	612	792	2
como	223	687	245	700	612	792	2
en	248	687	258	700	612	792	2
la	260	687	268	700	612	792	2
vida	270	687	288	700	612	792	2
real,	57	699	74	712	612	792	2
las	78	699	89	712	612	792	2
mismas	93	699	123	712	612	792	2
situaciones	127	699	171	712	612	792	2
problema	175	699	213	712	612	792	2
pueden	216	699	245	712	612	792	2
abordarse	249	699	288	712	612	792	2
desde	57	711	79	724	612	792	2
muchos	84	711	115	724	612	792	2
puntos	119	711	145	724	612	792	2
de	149	711	159	724	612	792	2
vista	163	711	182	724	612	792	2
lúdicos,	186	711	217	724	612	792	2
desde	221	711	244	724	612	792	2
diferentes	248	711	288	724	612	792	2
enfoques	57	723	93	736	612	792	2
prácticos,	95	723	133	736	612	792	2
por	135	723	149	736	612	792	2
lo	151	723	158	736	612	792	2
que	160	723	175	736	612	792	2
las	177	723	188	736	612	792	2
soluciones	190	723	232	736	612	792	2
no	234	723	244	736	612	792	2
son	246	723	260	736	612	792	2
únicas	262	723	288	736	612	792	2
y	307	61	312	74	612	792	2
cada	315	61	333	74	612	792	2
una	335	61	350	74	612	792	2
de	352	61	362	74	612	792	2
las	364	61	375	74	612	792	2
propuestas	377	61	420	74	612	792	2
lúdico-prácticas	422	61	486	74	612	792	2
no	489	61	499	74	612	792	2
hace	501	61	519	74	612	792	2
sino	522	61	538	74	612	792	2
ampliar,	307	73	340	86	612	792	2
reorganizar	343	73	388	86	612	792	2
y	391	73	396	86	612	792	2
equiparar	398	73	436	86	612	792	2
la	438	73	446	86	612	792	2
comprensión	448	73	500	86	612	792	2
del	502	73	515	86	612	792	2
fenó-	517	73	538	86	612	792	2
meno	307	85	330	98	612	792	2
o	333	85	338	98	612	792	2
hecho	341	85	365	98	612	792	2
presumiblemente	369	85	438	98	612	792	2
investigado.	441	85	490	98	612	792	2
Es	493	85	503	98	612	792	2
por	507	85	520	98	612	792	2
ello	523	85	538	98	612	792	2
que	307	97	322	110	612	792	2
desde	326	97	348	110	612	792	2
el	352	97	359	110	612	792	2
año	363	97	378	110	612	792	2
1999,	381	97	404	110	612	792	2
en	408	97	417	110	612	792	2
la	421	97	428	110	612	792	2
Facultad	432	97	466	110	612	792	2
de	470	97	480	110	612	792	2
Humanidades	483	97	538	110	612	792	2
y	307	109	312	122	612	792	2
Educación	315	109	358	122	612	792	2
de	360	109	370	122	612	792	2
la	373	109	380	122	612	792	2
Universidad	383	109	432	122	612	792	2
de	435	109	444	122	612	792	2
Los	447	109	462	122	612	792	2
Andes,	464	109	492	122	612	792	2
nos	495	109	509	122	612	792	2
hemos	512	109	538	122	612	792	2
interesado	307	121	349	134	612	792	2
en	351	121	361	134	612	792	2
introducir,	364	121	405	134	612	792	2
como	408	121	430	134	612	792	2
metodología	433	121	483	134	612	792	2
de	486	121	495	134	612	792	2
trabajo,	498	121	528	134	612	792	2
la	531	121	538	134	612	792	2
modalidad	307	133	350	146	612	792	2
de	353	133	362	146	612	792	2
los	365	133	377	146	612	792	2
ProDEC	380	133	414	146	612	792	2
en	417	133	426	146	612	792	2
la	429	133	436	146	612	792	2
búsqueda	439	133	477	146	612	792	2
de	480	133	490	146	612	792	2
recursos	493	133	526	146	612	792	2
de	529	133	538	146	612	792	2
trabajo	307	145	335	158	612	792	2
que	338	145	353	158	612	792	2
gradualmente	355	145	410	158	612	792	2
han	413	145	427	158	612	792	2
cobrado	430	145	462	158	612	792	2
un	465	145	475	158	612	792	2
denodado	478	145	517	158	612	792	2
inte-	520	145	538	158	612	792	2
rés	307	157	319	170	612	792	2
en	321	157	331	170	612	792	2
la	333	157	340	170	612	792	2
comunidad	343	157	387	170	612	792	2
que	390	157	404	170	612	792	2
ha	406	157	416	170	612	792	2
tenido	418	157	443	170	612	792	2
la	446	157	453	170	612	792	2
oportunidad	455	157	504	170	612	792	2
de	506	157	515	170	612	792	2
com-	518	157	538	170	612	792	2
partir	307	169	329	182	612	792	2
tal	333	169	343	182	612	792	2
experiencia.	348	169	396	182	612	792	2
En	400	169	412	182	612	792	2
ese	416	169	429	182	612	792	2
sentido,	433	169	464	182	612	792	2
presentamos	468	169	518	182	612	792	2
esta	523	169	538	182	612	792	2
temática	307	181	341	194	612	792	2
con	345	181	359	194	612	792	2
un	362	181	372	194	612	792	2
enfoque	376	181	408	194	612	792	2
descriptivo,	411	181	458	194	612	792	2
teniendo	462	181	496	194	612	792	2
en	499	181	509	194	612	792	2
cuenta	512	181	538	194	612	792	2
los	307	193	319	206	612	792	2
resultados	323	193	364	206	612	792	2
de	368	193	377	206	612	792	2
la	381	193	388	206	612	792	2
investigación	392	193	445	206	612	792	2
teórica	449	193	477	206	612	792	2
y	480	193	485	206	612	792	2
la	489	193	497	206	612	792	2
experien-	501	193	538	206	612	792	2
cia	307	205	319	218	612	792	2
directa,	322	205	351	218	612	792	2
así	354	205	365	218	612	792	2
como	367	205	390	218	612	792	2
las	392	205	403	218	612	792	2
aportaciones	406	205	456	218	612	792	2
desarrolladas	459	205	512	218	612	792	2
con	514	205	529	218	612	792	2
el	531	205	538	218	612	792	2
grupo	307	217	331	230	612	792	2
de	333	217	342	230	612	792	2
estudiantes	345	217	389	230	612	792	2
corresponsables	391	217	455	230	612	792	2
de	457	217	467	230	612	792	2
las	469	217	480	230	612	792	2
propuestas	482	217	525	230	612	792	2
lú-	527	217	538	230	612	792	2
dico-prácticas	307	229	364	242	612	792	2
que	366	229	381	242	612	792	2
se	384	229	392	242	612	792	2
han	395	229	410	242	612	792	2
conformado	413	229	461	242	612	792	2
durante	464	229	494	242	612	792	2
estos	497	229	517	242	612	792	2
años	520	229	538	242	612	792	2
de	307	241	317	254	612	792	2
experiencia.	319	241	368	254	612	792	2
1.	307	275	314	293	612	792	2
Aprender	317	275	362	293	612	792	2
ciencias	365	275	407	293	612	792	2
por	410	275	426	293	612	792	2
proyectos	429	275	478	293	612	792	2
No	330	303	342	316	612	792	2
puede	346	303	370	316	612	792	2
olvidarse	374	303	411	316	612	792	2
que	415	303	429	316	612	792	2
para	433	303	451	316	612	792	2
aprender	455	303	490	316	612	792	2
ciencias	494	303	526	316	612	792	2
se	530	303	538	316	612	792	2
debe	307	315	326	328	612	792	2
favorecer	329	315	367	328	612	792	2
el	369	315	377	328	612	792	2
desarrollo	379	315	419	328	612	792	2
de	422	315	431	328	612	792	2
aptitudes	434	315	470	328	612	792	2
procedimentales	473	315	538	328	612	792	2
relacionadas	307	327	357	340	612	792	2
con	361	327	376	340	612	792	2
el	380	327	387	340	612	792	2
quehacer	391	327	427	340	612	792	2
cientíﬁco,	431	327	471	340	612	792	2
lo	475	327	483	340	612	792	2
cual	487	327	504	340	612	792	2
permita	508	327	538	340	612	792	2
afrontar	307	339	339	352	612	792	2
las	342	339	353	352	612	792	2
situaciones	355	339	400	352	612	792	2
problemáticas	402	339	458	352	612	792	2
que	461	339	475	352	612	792	2
suponen	478	339	511	352	612	792	2
repro-	514	339	538	352	612	792	2
ducir	307	351	328	364	612	792	2
las	331	351	342	364	612	792	2
que	345	351	360	364	612	792	2
se	363	351	371	364	612	792	2
enfrentan	374	351	412	364	612	792	2
más	415	351	431	364	612	792	2
frecuentemente	434	351	495	364	612	792	2
en	498	351	508	364	612	792	2
la	511	351	518	364	612	792	2
vida	521	351	538	364	612	792	2
cotidiana	307	363	344	376	612	792	2
(Manassero	346	363	393	376	612	792	2
y	395	363	400	376	612	792	2
Vázquez,	401	363	439	376	612	792	2
2000).	441	363	466	376	612	792	2
De	468	363	480	376	612	792	2
este	482	363	498	376	612	792	2
modo,	499	363	525	376	612	792	2
los	527	363	538	376	612	792	2
proyectos	307	375	346	388	612	792	2
pueden	349	375	378	388	612	792	2
deﬁnirse	381	375	416	388	612	792	2
como	419	375	441	388	612	792	2
una	444	375	459	388	612	792	2
destreza	462	375	495	388	612	792	2
de	498	375	507	388	612	792	2
trabajo	511	375	538	388	612	792	2
que	307	387	322	400	612	792	2
alienta	325	387	352	400	612	792	2
al	356	387	363	400	612	792	2
estudiante	366	387	407	400	612	792	2
para	410	387	428	400	612	792	2
el	431	387	438	400	612	792	2
desarrollo	442	387	482	400	612	792	2
(proposición,	485	387	538	400	612	792	2
investigación,	307	399	363	412	612	792	2
estructuración	366	399	422	412	612	792	2
y	425	399	430	412	612	792	2
adelanto	432	399	466	412	612	792	2
de	468	399	478	412	612	792	2
prototipos)	480	399	524	412	612	792	2
so-	526	399	538	412	612	792	2
bre	307	411	320	424	612	792	2
un	323	411	333	424	612	792	2
contenido	335	411	375	424	612	792	2
de	377	411	386	424	612	792	2
aprendizaje	389	411	435	424	612	792	2
en	437	411	447	424	612	792	2
el	449	411	457	424	612	792	2
área	459	411	476	424	612	792	2
de	478	411	488	424	612	792	2
las	490	411	501	424	612	792	2
ciencias.	504	411	538	424	612	792	2
Por	307	423	321	436	612	792	2
tanto,	324	423	346	436	612	792	2
cada	349	423	367	436	612	792	2
proyecto	370	423	405	436	612	792	2
culminado	407	423	450	436	612	792	2
es	452	423	460	436	612	792	2
en	463	423	472	436	612	792	2
realidad	475	423	507	436	612	792	2
una	510	423	524	436	612	792	2
es-	527	423	538	436	612	792	2
trategia	307	435	337	448	612	792	2
pedagógica	341	435	386	448	612	792	2
mediante	390	435	427	448	612	792	2
la	430	435	437	448	612	792	2
cual	441	435	458	448	612	792	2
se	461	435	469	448	612	792	2
aborda	473	435	500	448	612	792	2
un	504	435	514	448	612	792	2
saber	517	435	538	448	612	792	2
cientíﬁco	307	447	345	460	612	792	2
desde	348	447	371	460	612	792	2
un	375	447	385	460	612	792	2
experimento,	388	447	441	460	612	792	2
un	444	447	454	460	612	792	2
juego	458	447	480	460	612	792	2
o	484	447	489	460	612	792	2
un	492	447	502	460	612	792	2
modelo.	506	447	538	460	612	792	2
Así,	307	459	324	472	612	792	2
cada	326	459	344	472	612	792	2
proyecto	346	459	381	472	612	792	2
se	382	459	391	472	612	792	2
inicia	393	459	415	472	612	792	2
con	417	459	431	472	612	792	2
la	433	459	440	472	612	792	2
idea	442	459	459	472	612	792	2
del	460	459	473	472	612	792	2
estudiante	474	459	515	472	612	792	2
sobre	517	459	538	472	612	792	2
una	307	471	322	484	612	792	2
determinada	324	471	373	484	612	792	2
experiencia	376	471	422	484	612	792	2
cientíﬁca	424	471	460	484	612	792	2
(fenómeno	463	471	506	484	612	792	2
natural,	508	471	538	484	612	792	2
ley,	307	483	321	496	612	792	2
hipótesis,	325	483	363	496	612	792	2
etc.),	366	483	386	496	612	792	2
continúa	390	483	424	496	612	792	2
con	427	483	442	496	612	792	2
la	445	483	452	496	612	792	2
estructuración	456	483	512	496	612	792	2
de	516	483	525	496	612	792	2
un	528	483	538	496	612	792	2
diseño	307	495	334	508	612	792	2
a	336	495	340	508	612	792	2
modo	342	495	365	508	612	792	2
de	367	495	376	508	612	792	2
prototipo,	378	495	418	508	612	792	2
se	420	495	428	508	612	792	2
extiende	430	495	464	508	612	792	2
con	466	495	480	508	612	792	2
las	483	495	494	508	612	792	2
pruebas	496	495	527	508	612	792	2
de	529	495	538	508	612	792	2
uso	307	507	321	520	612	792	2
para	325	507	342	520	612	792	2
el	345	507	352	520	612	792	2
prototipo,	355	507	395	520	612	792	2
se	398	507	406	520	612	792	2
consolida	409	507	448	520	612	792	2
con	451	507	465	520	612	792	2
la	469	507	476	520	612	792	2
argumentación	479	507	538	520	612	792	2
teórica	307	519	335	532	612	792	2
y	337	519	342	532	612	792	2
práctica	345	519	377	532	612	792	2
sobre	379	519	401	532	612	792	2
el	404	519	411	532	612	792	2
funcionamiento	414	519	476	532	612	792	2
del	479	519	491	532	612	792	2
prototipo	494	519	531	532	612	792	2
y	533	519	538	532	612	792	2
se	307	531	316	544	612	792	2
concluye	318	531	354	544	612	792	2
con	357	531	371	544	612	792	2
la	374	531	381	544	612	792	2
defensa	384	531	414	544	612	792	2
pública	417	531	446	544	612	792	2
de	448	531	458	544	612	792	2
la	460	531	468	544	612	792	2
propuesta.	470	531	512	544	612	792	2
En	330	555	341	568	612	792	2
el	344	555	351	568	612	792	2
caso	354	555	372	568	612	792	2
de	375	555	384	568	612	792	2
nuestra	387	555	416	568	612	792	2
experiencia,	419	555	468	568	612	792	2
los	471	555	482	568	612	792	2
proyectos	485	555	524	568	612	792	2
di-	527	555	538	568	612	792	2
dácticos	307	567	340	580	612	792	2
constituyen	344	567	391	580	612	792	2
una	395	567	409	580	612	792	2
etapa	414	567	435	580	612	792	2
absolutamente	439	567	497	580	612	792	2
necesaria	501	567	538	580	612	792	2
e	307	579	312	592	612	792	2
importante	315	579	358	592	612	792	2
que	362	579	376	592	612	792	2
termina	379	579	410	592	612	792	2
por	413	579	426	592	612	792	2
permitir	429	579	462	592	612	792	2
el	465	579	472	592	612	792	2
aﬂoramiento	475	579	526	592	612	792	2
de	529	579	538	592	612	792	2
la	307	591	315	604	612	792	2
capacidad	319	591	359	604	612	792	2
creativa	363	591	394	604	612	792	2
en	398	591	408	604	612	792	2
los	412	591	424	604	612	792	2
estudiantes.	428	591	475	604	612	792	2
Cada	479	591	499	604	612	792	2
proyecto	503	591	538	604	612	792	2
implica	307	603	337	616	612	792	2
la	341	603	348	616	612	792	2
búsqueda	352	603	390	616	612	792	2
de	393	603	403	616	612	792	2
información,	406	603	458	616	612	792	2
su	461	603	470	616	612	792	2
organización,	474	603	528	616	612	792	2
el	531	603	538	616	612	792	2
desarrollo	307	615	347	628	612	792	2
de	350	615	360	628	612	792	2
posibles	362	615	395	628	612	792	2
explicaciones	398	615	452	628	612	792	2
y	455	615	460	628	612	792	2
la	462	615	470	628	612	792	2
demostración	472	615	526	628	612	792	2
de	529	615	538	628	612	792	2
su	307	627	316	640	612	792	2
pertinencia.	320	627	367	640	612	792	2
Esto	371	627	389	640	612	792	2
es	392	627	401	640	612	792	2
así	404	627	416	640	612	792	2
puesto	419	627	445	640	612	792	2
que	449	627	464	640	612	792	2
la	467	627	475	640	612	792	2
elaboración	478	627	525	640	612	792	2
de	529	627	538	640	612	792	2
propuestas	307	639	350	652	612	792	2
lúdico-prácticas	355	639	418	652	612	792	2
para	423	639	440	652	612	792	2
una	445	639	459	652	612	792	2
temática	463	639	497	652	612	792	2
cientíﬁca	502	639	538	652	612	792	2
y	307	651	312	664	612	792	2
la	316	651	324	664	612	792	2
consecuente	328	651	376	664	612	792	2
producción	380	651	425	664	612	792	2
de	429	651	439	664	612	792	2
conclusiones	443	651	494	664	612	792	2
exige	498	651	520	664	612	792	2
una	524	651	538	664	612	792	2
sistematicidad	307	663	365	676	612	792	2
indagativa	367	663	409	676	612	792	2
en	411	663	421	676	612	792	2
el	423	663	430	676	612	792	2
campo	433	663	459	676	612	792	2
educativo,	462	663	503	676	612	792	2
es	505	663	514	676	612	792	2
decir,	516	663	538	676	612	792	2
cada	307	675	326	688	612	792	2
proyecto	329	675	364	688	612	792	2
didáctico	366	675	403	688	612	792	2
es	406	675	414	688	612	792	2
en	417	675	426	688	612	792	2
realidad	429	675	461	688	612	792	2
un	464	675	474	688	612	792	2
proyecto	477	675	512	688	612	792	2
de	515	675	524	688	612	792	2
in-	527	675	538	688	612	792	2
vestigación	307	687	353	700	612	792	2
educativa	356	687	394	700	612	792	2
(Macedo,	397	687	435	700	612	792	2
Martínez,	437	687	476	700	612	792	2
Moreno,	478	687	513	700	612	792	2
Praia,	515	687	538	700	612	792	2
Rueda,	307	699	335	712	612	792	2
Tricárico,	339	699	378	712	612	792	2
Valdés	381	699	408	712	612	792	2
y	411	699	416	712	612	792	2
Vilches,	419	699	452	712	612	792	2
2002).	455	699	481	712	612	792	2
En	485	699	496	712	612	792	2
una	499	699	514	712	612	792	2
etapa	517	699	538	712	612	792	2
ﬁnal,	307	711	328	724	612	792	2
cada	331	711	349	724	612	792	2
proyecto	352	711	387	724	612	792	2
demanda	390	711	426	724	612	792	2
la	429	711	436	724	612	792	2
confrontación	439	711	495	724	612	792	2
de	497	711	507	724	612	792	2
ideas	510	711	530	724	612	792	2
y	533	711	538	724	612	792	2
la	307	723	315	736	612	792	2
evaluación	318	723	361	736	612	792	2
externa,	364	723	396	736	612	792	2
por	399	723	412	736	612	792	2
tanto,	415	723	438	736	612	792	2
la	441	723	448	736	612	792	2
difusión	451	723	484	736	612	792	2
constituye	487	723	528	736	612	792	2
la	531	723	538	736	612	792	2
Artículos	488	33	539	54	612	792	3
El	96	121	105	134	612	792	3
abordaje	108	121	142	134	612	792	3
de	145	121	155	134	612	792	3
diversas	157	121	190	134	612	792	3
situaciones	193	121	237	134	612	792	3
problema	240	121	278	134	612	792	3
en	281	121	290	134	612	792	3
los	293	121	305	134	612	792	3
proyectos	74	133	113	146	612	792	3
permite	115	133	145	146	612	792	3
salirle	148	133	172	146	612	792	3
al	174	133	181	146	612	792	3
paso	184	133	202	146	612	792	3
a	204	133	209	146	612	792	3
las	211	133	222	146	612	792	3
consideraciones	224	133	288	146	612	792	3
que	290	133	305	146	612	792	3
atribuyen	74	145	111	158	612	792	3
el	113	145	121	158	612	792	3
desarrollo	123	145	163	158	612	792	3
de	165	145	174	158	612	792	3
la	176	145	183	158	612	792	3
ciencia	185	145	214	158	612	792	3
a	216	145	220	158	612	792	3
creaciones	222	145	264	158	612	792	3
particula-	266	145	305	158	612	792	3
res	74	157	85	170	612	792	3
producto	88	157	124	170	612	792	3
de	126	157	136	170	612	792	3
especiales	138	157	179	170	612	792	3
momentos	182	157	223	170	612	792	3
de	226	157	236	170	612	792	3
inspiración,	238	157	285	170	612	792	3
des-	288	157	305	170	612	792	3
tacando	74	169	105	182	612	792	3
su	107	169	116	182	612	792	3
carácter	118	169	150	182	612	792	3
de	152	169	161	182	612	792	3
empresa	163	169	197	182	612	792	3
colectiva,	199	169	238	182	612	792	3
donde	240	169	264	182	612	792	3
desempe-	266	169	305	182	612	792	3
ñan	74	181	88	194	612	792	3
un	91	181	101	194	612	792	3
importante	103	181	147	194	612	792	3
papel	149	181	171	194	612	792	3
las	174	181	185	194	612	792	3
concepciones	187	181	241	194	612	792	3
dominantes	244	181	290	194	612	792	3
del	292	181	305	194	612	792	3
momento	74	193	111	206	612	792	3
y	114	193	119	206	612	792	3
las	122	193	133	206	612	792	3
actitudes	136	193	171	206	612	792	3
de	174	193	183	206	612	792	3
curiosidad,	186	193	230	206	612	792	3
paciencia,	233	193	273	206	612	792	3
ﬂexibi-	276	193	305	206	612	792	3
lidad,	74	205	96	218	612	792	3
rigurosidad	99	205	144	218	612	792	3
y	147	205	152	218	612	792	3
sensibilidad	154	205	202	218	612	792	3
hacia	204	205	225	218	612	792	3
las	228	205	239	218	612	792	3
necesidades	241	205	289	218	612	792	3
hu-	291	205	305	218	612	792	3
manas	74	217	99	230	612	792	3
y	102	217	107	230	612	792	3
el	109	217	116	230	612	792	3
cuidado	119	217	150	230	612	792	3
de	153	217	162	230	612	792	3
la	165	217	172	230	612	792	3
naturaleza	174	217	216	230	612	792	3
(Gil	218	217	234	230	612	792	3
y	237	217	242	230	612	792	3
Vilches,	244	217	276	230	612	792	3
2001).	279	217	305	230	612	792	3
De	74	229	85	242	612	792	3
este	88	229	103	242	612	792	3
modo,	105	229	131	242	612	792	3
se	133	229	141	242	612	792	3
propicia	143	229	176	242	612	792	3
una	178	229	193	242	612	792	3
consideración	195	229	251	242	612	792	3
muy	253	229	271	242	612	792	3
humana	273	229	305	242	612	792	3
de	74	241	83	254	612	792	3
la	86	241	93	254	612	792	3
ciencia,	95	241	126	254	612	792	3
desarrollada	129	241	177	254	612	792	3
por	180	241	193	254	612	792	3
personas	196	241	231	254	612	792	3
que	233	241	248	254	612	792	3
se	250	241	258	254	612	792	3
equivocan,	261	241	305	254	612	792	3
que	74	253	88	266	612	792	3
responden	91	253	132	266	612	792	3
en	135	253	144	266	612	792	3
ocasiones	147	253	186	266	612	792	3
a	189	253	193	266	612	792	3
intereses	196	253	231	266	612	792	3
de	234	253	243	266	612	792	3
dinero,	246	253	274	266	612	792	3
fama	277	253	297	266	612	792	3
o	300	253	305	266	612	792	3
poder;	74	265	99	278	612	792	3
que	103	265	117	278	612	792	3
no	120	265	130	278	612	792	3
es	134	265	142	278	612	792	3
exacta	146	265	171	278	612	792	3
ni	175	265	182	278	612	792	3
neutral,	186	265	216	278	612	792	3
ni	219	265	227	278	612	792	3
ambigua;	231	265	268	278	612	792	3
que	271	265	286	278	612	792	3
está	289	265	305	278	612	792	3
tejida	74	277	96	290	612	792	3
por	100	277	113	290	612	792	3
una	117	277	131	290	612	792	3
red	135	277	148	290	612	792	3
de	151	277	161	290	612	792	3
complejidades	165	277	222	290	612	792	3
conceptuales	226	277	278	290	612	792	3
y	281	277	286	290	612	792	3
que	290	277	305	290	612	792	3
como	74	289	96	302	612	792	3
ciencia	98	289	127	302	612	792	3
o	129	289	134	302	612	792	3
tecnología	137	289	179	302	612	792	3
ha	181	289	191	302	612	792	3
colaborado	193	289	238	302	612	792	3
en	240	289	250	302	612	792	3
que	252	289	267	302	612	792	3
la	269	289	276	302	612	792	3
huma-	279	289	305	302	612	792	3
nidad	74	301	96	314	612	792	3
avance,	100	301	130	314	612	792	3
pero	134	301	152	314	612	792	3
que	156	301	170	314	612	792	3
también	174	301	206	314	612	792	3
origina	210	301	238	314	612	792	3
problemas	242	301	284	314	612	792	3
ante	288	301	305	314	612	792	3
los	74	313	85	326	612	792	3
cuales	88	313	113	326	612	792	3
conviene	115	313	152	326	612	792	3
adoptar	154	313	184	326	612	792	3
una	187	313	201	326	612	792	3
postura	204	313	233	326	612	792	3
crítica	236	313	261	326	612	792	3
(Acevedo,	263	313	305	326	612	792	3
2004).	74	325	100	338	612	792	3
Así,	103	325	119	338	612	792	3
cada	123	325	141	338	612	792	3
proyecto	144	325	179	338	612	792	3
didáctico	183	325	220	338	612	792	3
propone	223	325	256	338	612	792	3
actividades	260	325	305	338	612	792	3
de	74	337	83	350	612	792	3
aprendizaje	87	337	133	350	612	792	3
heterogéneas,	136	337	191	350	612	792	3
ubicadas	194	337	229	350	612	792	3
en	232	337	242	350	612	792	3
contextos	245	337	283	350	612	792	3
con-	287	337	305	350	612	792	3
cretos,	74	349	100	362	612	792	3
fuera	103	349	124	362	612	792	3
y	127	349	132	362	612	792	3
dentro	135	349	161	362	612	792	3
del	164	349	176	362	612	792	3
aula,	179	349	198	362	612	792	3
haciendo	201	349	237	362	612	792	3
necesario	240	349	278	362	612	792	3
tomar	281	349	305	362	612	792	3
contacto	74	361	108	374	612	792	3
con	110	361	125	374	612	792	3
la	127	361	134	374	612	792	3
realidad	137	361	169	374	612	792	3
social,	171	361	197	374	612	792	3
con	200	361	214	374	612	792	3
las	217	361	228	374	612	792	3
instituciones	230	361	281	374	612	792	3
esco-	283	361	305	374	612	792	3
lares,	74	373	95	386	612	792	3
con	98	373	113	386	612	792	3
personas	116	373	151	386	612	792	3
de	154	373	163	386	612	792	3
diferentes	166	373	206	386	612	792	3
profesiones,	209	373	257	386	612	792	3
sexos,	260	373	285	386	612	792	3
gru-	288	373	305	386	612	792	3
pos	74	385	88	398	612	792	3
sociales	90	385	122	398	612	792	3
e	124	385	129	398	612	792	3
intereses	131	385	166	398	612	792	3
(Solbes,	169	385	201	398	612	792	3
Vilches	203	385	233	398	612	792	3
y	236	385	241	398	612	792	3
Gil,	243	385	259	398	612	792	3
2001).	261	385	287	398	612	792	3
Esta	96	409	114	422	612	792	3
faceta	117	409	141	422	612	792	3
de	144	409	153	422	612	792	3
los	157	409	168	422	612	792	3
proyectos	172	409	210	422	612	792	3
debe	214	409	233	422	612	792	3
implicar	236	409	269	422	612	792	3
también	272	409	305	422	612	792	3
la	74	421	81	434	612	792	3
contrastación	85	421	138	434	612	792	3
de	143	421	152	434	612	792	3
aportes	156	421	185	434	612	792	3
para	189	421	207	434	612	792	3
ir	211	421	217	434	612	792	3
conformando	221	421	275	434	612	792	3
las	279	421	290	434	612	792	3
al-	294	421	305	434	612	792	3
ternativas	74	433	113	446	612	792	3
a	116	433	120	446	612	792	3
los	124	433	136	446	612	792	3
problemas,	139	433	183	446	612	792	3
difundiendo	187	433	235	446	612	792	3
las	238	433	249	446	612	792	3
conclusiones	253	433	305	446	612	792	3
obtenidas	74	445	112	458	612	792	3
en	115	445	125	458	612	792	3
el	128	445	135	458	612	792	3
centro	138	445	163	458	612	792	3
educativo,	166	445	207	458	612	792	3
a	210	445	215	458	612	792	3
los	218	445	229	458	612	792	3
padres	232	445	259	458	612	792	3
y	262	445	267	458	612	792	3
personas	270	445	305	458	612	792	3
interesadas,	74	457	121	470	612	792	3
realizando	127	457	168	470	612	792	3
nuevas	174	457	202	470	612	792	3
propuestas	208	457	251	470	612	792	3
o	256	457	261	470	612	792	3
solicitan-	267	457	305	470	612	792	3
do	74	469	84	482	612	792	3
colaboraciones	87	469	147	482	612	792	3
a	151	469	156	482	612	792	3
colectivos	159	469	200	482	612	792	3
e	203	469	208	482	612	792	3
instituciones	212	469	262	482	612	792	3
(Solbes	266	469	296	482	612	792	3
y	300	469	305	482	612	792	3
otros).	74	481	100	494	612	792	3
Sin	102	481	116	494	612	792	3
duda,	119	481	140	494	612	792	3
esta	143	481	159	494	612	792	3
es	162	481	170	494	612	792	3
una	173	481	187	494	612	792	3
situación	190	481	226	494	612	792	3
de	229	481	238	494	612	792	3
aprendizaje	241	481	287	494	612	792	3
que	290	481	305	494	612	792	3
exige	74	493	95	506	612	792	3
la	99	493	106	506	612	792	3
reﬂexión	109	493	145	506	612	792	3
sobre	148	493	170	506	612	792	3
la	173	493	180	506	612	792	3
utilidad	184	493	214	506	612	792	3
de	217	493	227	506	612	792	3
lo	230	493	238	506	612	792	3
aprendido	241	493	281	506	612	792	3
en	285	493	294	506	612	792	3
el	297	493	305	506	612	792	3
plano	74	505	96	518	612	792	3
experimental,	99	505	154	518	612	792	3
modélico	157	505	194	518	612	792	3
o	197	505	202	518	612	792	3
lúdico,	205	505	232	518	612	792	3
siempre	235	505	267	518	612	792	3
teniendo	270	505	305	518	612	792	3
muy	74	517	91	530	612	792	3
en	95	517	104	530	612	792	3
cuenta	107	517	133	530	612	792	3
los	137	517	148	530	612	792	3
procesos	151	517	186	530	612	792	3
que	190	517	204	530	612	792	3
se	207	517	215	530	612	792	3
han	219	517	233	530	612	792	3
seguido	236	517	267	530	612	792	3
en	270	517	280	530	612	792	3
la	283	517	290	530	612	792	3
in-	293	517	305	530	612	792	3
dagación	74	529	110	542	612	792	3
de	113	529	122	542	612	792	3
las	126	529	137	542	612	792	3
ideas	140	529	160	542	612	792	3
y	164	529	169	542	612	792	3
las	172	529	183	542	612	792	3
propuestas	186	529	229	542	612	792	3
para	232	529	249	542	612	792	3
encontrar	253	529	290	542	612	792	3
las	293	529	305	542	612	792	3
propias	74	541	103	554	612	792	3
explicaciones	106	541	161	554	612	792	3
bajo	164	541	181	554	612	792	3
un	184	541	194	554	612	792	3
contexto	197	541	232	554	612	792	3
del	235	541	247	554	612	792	3
conocimiento	250	541	305	554	612	792	3
cientíﬁco	74	553	111	566	612	792	3
cambiante	113	553	155	566	612	792	3
y	157	553	162	566	612	792	3
alternativo.	165	553	210	566	612	792	3
La	96	577	107	590	612	792	3
educación	109	577	150	590	612	792	3
cientíﬁca	152	577	189	590	612	792	3
debe	191	577	210	590	612	792	3
ofrecer	213	577	241	590	612	792	3
un	243	577	253	590	612	792	3
acercamien-	256	577	305	590	612	792	3
to	74	589	81	602	612	792	3
con	84	589	98	602	612	792	3
el	100	589	107	602	612	792	3
entorno	109	589	140	602	612	792	3
bajo	142	589	159	602	612	792	3
una	161	589	176	602	612	792	3
observación	178	589	226	602	612	792	3
atenta,	228	589	254	602	612	792	3
despertando	256	589	305	602	612	792	3
la	74	601	81	614	612	792	3
curiosidad,	85	601	129	614	612	792	3
el	133	601	140	614	612	792	3
deseo	144	601	167	614	612	792	3
de	171	601	180	614	612	792	3
conocer,	184	601	218	614	612	792	3
de	222	601	231	614	612	792	3
encontrar	235	601	273	614	612	792	3
nuevas	277	601	305	614	612	792	3
explicaciones	74	613	128	626	612	792	3
y	132	613	137	626	612	792	3
relaciones	141	613	181	626	612	792	3
entre	185	613	205	626	612	792	3
los	209	613	221	626	612	792	3
hechos,	225	613	255	626	612	792	3
conﬁriendo	259	613	305	626	612	792	3
sentido	74	625	103	638	612	792	3
a	106	625	111	638	612	792	3
un	114	625	124	638	612	792	3
contexto	128	625	163	638	612	792	3
que	166	625	181	638	612	792	3
no	184	625	194	638	612	792	3
siempre	198	625	230	638	612	792	3
es	233	625	242	638	612	792	3
sencillo	246	625	277	638	612	792	3
de	280	625	290	638	612	792	3
in-	293	625	305	638	612	792	3
terpretar	74	637	108	650	612	792	3
(Quintana,	111	637	153	650	612	792	3
Diez	157	637	176	650	612	792	3
y	179	637	184	650	612	792	3
Sueldo,	187	637	217	650	612	792	3
2004).	221	637	247	650	612	792	3
Hoy	250	637	267	650	612	792	3
es	270	637	279	650	612	792	3
claro,	282	637	305	650	612	792	3
que	74	649	88	662	612	792	3
este	92	649	108	662	612	792	3
contexto	112	649	146	662	612	792	3
ejerce	150	649	174	662	612	792	3
inﬂuencia	178	649	217	662	612	792	3
en	221	649	231	662	612	792	3
lo	234	649	242	662	612	792	3
relativo	246	649	277	662	612	792	3
al	281	649	288	662	612	792	3
co-	292	649	305	662	612	792	3
nocimiento	74	661	119	674	612	792	3
que	124	661	138	674	612	792	3
un	143	661	153	674	612	792	3
sujeto	158	661	182	674	612	792	3
posea	187	661	209	674	612	792	3
sobre	214	661	236	674	612	792	3
un	241	661	251	674	612	792	3
contenido	256	661	295	674	612	792	3
a	300	661	305	674	612	792	3
ser	74	673	85	686	612	792	3
desarrollado,	90	673	141	686	612	792	3
sobre	146	673	167	686	612	792	3
la	171	673	179	686	612	792	3
coherencia	183	673	226	686	612	792	3
y	230	673	235	686	612	792	3
consistencia	239	673	288	686	612	792	3
del	292	673	305	686	612	792	3
proyecto	74	685	109	698	612	792	3
didáctico	112	685	149	698	612	792	3
realizado,	152	685	191	698	612	792	3
por	195	685	208	698	612	792	3
tanto,	212	685	234	698	612	792	3
aparecen	238	685	273	698	612	792	3
errores	277	685	305	698	612	792	3
constructivos	74	697	127	710	612	792	3
de	130	697	140	710	612	792	3
quien	143	697	165	710	612	792	3
está	168	697	184	710	612	792	3
haciendo	187	697	223	710	612	792	3
su	226	697	235	710	612	792	3
aprendizaje	238	697	284	710	612	792	3
bajo	287	697	305	710	612	792	3
esta	74	709	89	722	612	792	3
modalidad,	93	709	138	722	612	792	3
si	141	709	148	722	612	792	3
bien	152	709	169	722	612	792	3
el	172	709	180	722	612	792	3
error	183	709	203	722	612	792	3
forma	206	709	230	722	612	792	3
parte	234	709	254	722	612	792	3
del	258	709	270	722	612	792	3
proceso	273	709	305	722	612	792	3
constructivo	74	721	123	734	612	792	3
del	126	721	138	734	612	792	3
conocimiento	141	721	195	734	612	792	3
(Varela,	198	721	229	734	612	792	3
1998).	232	721	258	734	612	792	3
Así,	260	721	276	734	612	792	3
los	279	721	291	734	612	792	3
di-	293	721	305	734	612	792	3
ferentes	324	61	356	74	612	792	3
proyectos	359	61	398	74	612	792	3
son	401	61	415	74	612	792	3
relativos	418	61	453	74	612	792	3
a	456	61	460	74	612	792	3
la	463	61	470	74	612	792	3
necesidad	474	61	513	74	612	792	3
de	516	61	526	74	612	792	3
educar	529	61	555	74	612	792	3
para	324	73	342	86	612	792	3
la	345	73	353	86	612	792	3
participación	356	73	409	86	612	792	3
ciudadana	412	73	453	86	612	792	3
y	457	73	462	86	612	792	3
la	466	73	473	86	612	792	3
toma	477	73	497	86	612	792	3
de	500	73	510	86	612	792	3
decisiones	514	73	555	86	612	792	3
en	324	85	334	98	612	792	3
la	337	85	344	98	612	792	3
sociedad	348	85	383	98	612	792	3
del	386	85	398	98	612	792	3
conocimiento	402	85	456	98	612	792	3
cientíﬁco	460	85	497	98	612	792	3
y	500	85	505	98	612	792	3
tecnológico	509	85	555	98	612	792	3
apuntalan,	324	97	366	110	612	792	3
entre	369	97	389	110	612	792	3
otras	393	97	412	110	612	792	3
direcciones,	415	97	463	110	612	792	3
a	467	97	471	110	612	792	3
la	475	97	482	110	612	792	3
necesidad	485	97	525	110	612	792	3
de	528	97	537	110	612	792	3
una	541	97	555	110	612	792	3
educación	324	109	365	122	612	792	3
centrada	369	109	403	122	612	792	3
en	407	109	417	122	612	792	3
la	421	109	428	122	612	792	3
promoción	432	109	476	122	612	792	3
de	480	109	489	122	612	792	3
capacidades	493	109	542	122	612	792	3
de	546	109	555	122	612	792	3
pensamiento	324	121	375	134	612	792	3
y	379	121	384	134	612	792	3
de	387	121	397	134	612	792	3
valores,	400	121	432	134	612	792	3
la	435	121	443	134	612	792	3
aproximación	446	121	501	134	612	792	3
de	505	121	514	134	612	792	3
la	518	121	525	134	612	792	3
educa-	529	121	555	134	612	792	3
ción	324	133	342	146	612	792	3
a	344	133	348	146	612	792	3
la	350	133	358	146	612	792	3
investigación	360	133	413	146	612	792	3
y	415	133	420	146	612	792	3
una	422	133	437	146	612	792	3
promoción	439	133	482	146	612	792	3
de	484	133	494	146	612	792	3
la	496	133	503	146	612	792	3
cultura	505	133	533	146	612	792	3
cien-	535	133	555	146	612	792	3
tíﬁca	324	145	344	158	612	792	3
(Martins,	348	145	385	158	612	792	3
Paixão	388	145	416	158	612	792	3
y	419	145	424	158	612	792	3
Vieira,	427	145	454	158	612	792	3
2004).	458	145	484	158	612	792	3
Además,	486	145	522	158	612	792	3
se	525	145	534	158	612	792	3
hace	537	145	555	158	612	792	3
patente	324	157	353	170	612	792	3
que	356	157	370	170	612	792	3
la	373	157	380	170	612	792	3
investigación	383	157	437	170	612	792	3
e	439	157	444	170	612	792	3
innovación	447	157	491	170	612	792	3
pueden	494	157	523	170	612	792	3
llegar	525	157	548	170	612	792	3
a	551	157	555	170	612	792	3
ser	324	169	336	182	612	792	3
realidad	339	169	371	182	612	792	3
mediante	374	169	411	182	612	792	3
currículos	414	169	454	182	612	792	3
centrados	457	169	496	182	612	792	3
en	499	169	508	182	612	792	3
las	511	169	522	182	612	792	3
compe-	525	169	555	182	612	792	3
tencias,	324	181	355	194	612	792	3
con	358	181	372	194	612	792	3
propuestas	375	181	418	194	612	792	3
innovadoras	421	181	470	194	612	792	3
de	473	181	483	194	612	792	3
formación	486	181	527	194	612	792	3
inicial	530	181	555	194	612	792	3
y	324	193	329	206	612	792	3
continuada	332	193	376	206	612	792	3
del	379	193	392	206	612	792	3
profesorado	395	193	442	206	612	792	3
con	445	193	460	206	612	792	3
el	463	193	470	206	612	792	3
uso	473	193	487	206	612	792	3
de	490	193	499	206	612	792	3
diversos	502	193	536	206	612	792	3
pro-	539	193	555	206	612	792	3
yectos	324	205	350	218	612	792	3
didácticos	353	205	393	218	612	792	3
(Martins	396	205	431	218	612	792	3
y	434	205	439	218	612	792	3
otros,	441	205	464	218	612	792	3
2004).	467	205	493	218	612	792	3
Aunado	495	205	527	218	612	792	3
a	529	205	534	218	612	792	3
esto,	537	205	555	218	612	792	3
los	324	217	336	230	612	792	3
proyectos	339	217	378	230	612	792	3
didácticos	381	217	422	230	612	792	3
constituyen	425	217	471	230	612	792	3
una	474	217	489	230	612	792	3
propuestas	492	217	535	230	612	792	3
para	538	217	555	230	612	792	3
articular	324	229	358	242	612	792	3
las	362	229	373	242	612	792	3
áreas	377	229	397	242	612	792	3
de	401	229	410	242	612	792	3
conocimiento,	414	229	471	242	612	792	3
para	475	229	492	242	612	792	3
transitar	496	229	529	242	612	792	3
desde	533	229	555	242	612	792	3
los	324	241	336	254	612	792	3
contenidos	339	241	382	254	612	792	3
a	385	241	389	254	612	792	3
las	392	241	403	254	612	792	3
disciplinas	405	241	448	254	612	792	3
con	451	241	465	254	612	792	3
enfoque	468	241	500	254	612	792	3
integral,	502	241	536	254	612	792	3
para	538	241	555	254	612	792	3
combinar	324	253	362	266	612	792	3
la	365	253	372	266	612	792	3
experiencia	374	253	420	266	612	792	3
directa	423	253	450	266	612	792	3
con	452	253	467	266	612	792	3
el	469	253	476	266	612	792	3
saber	479	253	500	266	612	792	3
teórico,	502	253	532	266	612	792	3
la	535	253	542	266	612	792	3
re-	544	253	555	266	612	792	3
ﬂexión,	324	265	355	278	612	792	3
el	357	265	364	278	612	792	3
planteamiento	366	265	423	278	612	792	3
de	425	265	434	278	612	792	3
problemas	436	265	478	278	612	792	3
y	480	265	485	278	612	792	3
también	487	265	519	278	612	792	3
el	521	265	529	278	612	792	3
juego,	531	265	555	278	612	792	3
siendo	324	277	351	290	612	792	3
siempre	353	277	385	290	612	792	3
cuidadosos	388	277	432	290	612	792	3
de	435	277	445	290	612	792	3
adecuar	447	277	478	290	612	792	3
las	481	277	492	290	612	792	3
propuestas	495	277	538	290	612	792	3
a	541	277	545	290	612	792	3
la	548	277	555	290	612	792	3
realidad	324	289	357	302	612	792	3
de	359	289	369	302	612	792	3
la	372	289	379	302	612	792	3
escuela	382	289	411	302	612	792	3
y	414	289	419	302	612	792	3
a	422	289	426	302	612	792	3
los	429	289	441	302	612	792	3
recursos	444	289	477	302	612	792	3
disponibles	480	289	525	302	612	792	3
(Stapi-	528	289	555	302	612	792	3
ch,	324	301	336	314	612	792	3
González,	339	301	379	314	612	792	3
Lemmi,	382	301	413	314	612	792	3
Carrizo	416	301	446	314	612	792	3
y	448	301	453	314	612	792	3
Málaga,	456	301	488	314	612	792	3
2000).	490	301	516	314	612	792	3
Estos	347	325	369	338	612	792	3
planteamientos	372	325	433	338	612	792	3
no	436	325	446	338	612	792	3
hacen	449	325	473	338	612	792	3
otra	476	325	491	338	612	792	3
cosa	495	325	513	338	612	792	3
que	516	325	530	338	612	792	3
suge-	534	325	555	338	612	792	3
rirnos	324	337	348	350	612	792	3
que	351	337	366	350	612	792	3
los	369	337	381	350	612	792	3
enfoques	384	337	420	350	612	792	3
metodológicos	424	337	483	350	612	792	3
no	486	337	496	350	612	792	3
solamente	500	337	540	350	612	792	3
es-	544	337	555	350	612	792	3
tán	324	349	337	362	612	792	3
cambiando,	339	349	385	362	612	792	3
sino	388	349	404	362	612	792	3
que	407	349	421	362	612	792	3
se	424	349	432	362	612	792	3
están	434	349	455	362	612	792	3
haciendo	457	349	493	362	612	792	3
más	496	349	512	362	612	792	3
dinámicos	514	349	555	362	612	792	3
para	324	361	342	374	612	792	3
un	344	361	354	374	612	792	3
mismo	357	361	384	374	612	792	3
lapso,	387	361	411	374	612	792	3
es	414	361	422	374	612	792	3
decir,	425	361	447	374	612	792	3
para	450	361	467	374	612	792	3
un	470	361	480	374	612	792	3
semestre	482	361	517	374	612	792	3
o	520	361	525	374	612	792	3
un	528	361	538	374	612	792	3
año	541	361	555	374	612	792	3
escolar.	324	373	355	386	612	792	3
Por	358	373	372	386	612	792	3
tal	376	373	386	386	612	792	3
razón,	390	373	414	386	612	792	3
si	418	373	425	386	612	792	3
no	428	373	438	386	612	792	3
asumimos	442	373	483	386	612	792	3
el	486	373	493	386	612	792	3
reto	497	373	513	386	612	792	3
de	516	373	526	386	612	792	3
ir	529	373	536	386	612	792	3
mo-	539	373	555	386	612	792	3
diﬁcando	324	385	362	398	612	792	3
gradualmente	364	385	419	398	612	792	3
nuestros	422	385	455	398	612	792	3
propios	458	385	488	398	612	792	3
esquemas	490	385	529	398	612	792	3
meto-	532	385	555	398	612	792	3
dológicos	324	397	363	410	612	792	3
y	367	397	372	410	612	792	3
de	375	397	384	410	612	792	3
evaluación,	388	397	433	410	612	792	3
corremos	437	397	474	410	612	792	3
el	477	397	484	410	612	792	3
riesgo	488	397	512	410	612	792	3
de	515	397	525	410	612	792	3
quedar	528	397	555	410	612	792	3
atascados	324	409	363	422	612	792	3
a	365	409	370	422	612	792	3
la	372	409	379	422	612	792	3
vera	382	409	399	422	612	792	3
del	402	409	414	422	612	792	3
camino.	416	409	448	422	612	792	3
Con	347	433	364	446	612	792	3
los	366	433	378	446	612	792	3
proyectos,	380	433	421	446	612	792	3
se	423	433	431	446	612	792	3
hace	434	433	452	446	612	792	3
preciso	454	433	483	446	612	792	3
conceder	485	433	521	446	612	792	3
especial	523	433	555	446	612	792	3
importancia	324	445	372	458	612	792	3
a	375	445	379	458	612	792	3
la	382	445	389	458	612	792	3
elaboración	392	445	439	458	612	792	3
de	441	445	451	458	612	792	3
programas	453	445	496	458	612	792	3
de	498	445	508	458	612	792	3
actividades	510	445	555	458	612	792	3
extra-cátedra	324	457	377	470	612	792	3
en	379	457	389	470	612	792	3
contacto	392	457	426	470	612	792	3
con	428	457	443	470	612	792	3
la	446	457	453	470	612	792	3
comunidad	456	457	500	470	612	792	3
y	503	457	508	470	612	792	3
sus	511	457	524	470	612	792	3
proble-	526	457	555	470	612	792	3
mas,	324	469	343	482	612	792	3
para	345	469	363	482	612	792	3
abordar	365	469	396	482	612	792	3
las	398	469	409	482	612	792	3
diﬁcultades	412	469	458	482	612	792	3
del	460	469	472	482	612	792	3
trabajo	475	469	503	482	612	792	3
docente	505	469	536	482	612	792	3
des-	539	469	555	482	612	792	3
de	324	481	334	494	612	792	3
una	337	481	352	494	612	792	3
óptica	355	481	380	494	612	792	3
variada,	383	481	415	494	612	792	3
que	419	481	433	494	612	792	3
den	437	481	451	494	612	792	3
alternativas	455	481	501	494	612	792	3
a	504	481	509	494	612	792	3
las	512	481	523	494	612	792	3
de	527	481	536	494	612	792	3
tipo	540	481	555	494	612	792	3
mecánico	324	493	363	506	612	792	3
y	366	493	371	506	612	792	3
repetitivo,	373	493	414	506	612	792	3
descontextualizadas,	417	493	500	506	612	792	3
poco	502	493	522	506	612	792	3
renova-	525	493	555	506	612	792	3
das	324	505	338	518	612	792	3
y	340	505	345	518	612	792	3
apenas	347	505	374	518	612	792	3
graduadas	376	505	417	518	612	792	3
en	419	505	429	518	612	792	3
su	431	505	440	518	612	792	3
complejidad,	442	505	494	518	612	792	3
relativas	496	505	530	518	612	792	3
sólo	532	505	549	518	612	792	3
a	551	505	555	518	612	792	3
la	324	517	332	530	612	792	3
ﬁjación	334	517	364	530	612	792	3
de	366	517	375	530	612	792	3
conceptos	377	517	417	530	612	792	3
(Gutiérrez,	420	517	463	530	612	792	3
Gómez	465	517	494	530	612	792	3
y	496	517	501	530	612	792	3
Martín-Díaz,	503	517	555	530	612	792	3
2004).	324	529	350	542	612	792	3
Esto,	354	529	374	542	612	792	3
lo	378	529	386	542	612	792	3
podemos	390	529	426	542	612	792	3
intentar	430	529	460	542	612	792	3
mediante	464	529	501	542	612	792	3
el	505	529	512	542	612	792	3
diseño	516	529	542	542	612	792	3
de	546	529	555	542	612	792	3
actividades	324	541	369	554	612	792	3
que	373	541	387	554	612	792	3
precisen	390	541	424	554	612	792	3
el	427	541	434	554	612	792	3
uso	438	541	452	554	612	792	3
de	455	541	464	554	612	792	3
estrategias	468	541	510	554	612	792	3
que	513	541	528	554	612	792	3
exijan	531	541	555	554	612	792	3
el	324	553	332	566	612	792	3
razonamiento;	334	553	391	566	612	792	3
que	393	553	408	566	612	792	3
planteen	410	553	444	566	612	792	3
diﬁcultades	446	553	492	566	612	792	3
graduales,	494	553	535	566	612	792	3
rela-	537	553	555	566	612	792	3
cionadas	324	565	359	578	612	792	3
con	362	565	377	578	612	792	3
contextos	379	565	418	578	612	792	3
conocidos	420	565	461	578	612	792	3
y	464	565	469	578	612	792	3
marcos	472	565	500	578	612	792	3
de	503	565	513	578	612	792	3
referencia	515	565	555	578	612	792	3
diversos,	324	577	360	590	612	792	3
ayudando	364	577	403	590	612	792	3
a	407	577	411	590	612	792	3
relacionar	415	577	455	590	612	792	3
lo	459	577	467	590	612	792	3
aprendido	470	577	510	590	612	792	3
en	514	577	524	590	612	792	3
el	528	577	535	590	612	792	3
aula	539	577	555	590	612	792	3
con	324	589	339	602	612	792	3
la	342	589	350	602	612	792	3
aplicación	353	589	394	602	612	792	3
en	398	589	407	602	612	792	3
la	410	589	418	602	612	792	3
vida	421	589	438	602	612	792	3
cotidiana,	442	589	481	602	612	792	3
y	484	589	489	602	612	792	3
que	493	589	507	602	612	792	3
persigan	511	589	545	602	612	792	3
el	548	589	555	602	612	792	3
desarrollo	324	601	364	614	612	792	3
de	367	601	376	614	612	792	3
conceptos,	379	601	421	614	612	792	3
procedimientos	423	601	485	614	612	792	3
y	487	601	492	614	612	792	3
actitudes	495	601	530	614	612	792	3
(Ace-	533	601	555	614	612	792	3
vedo	324	613	344	626	612	792	3
y	346	613	351	626	612	792	3
Acevedo,	354	613	392	626	612	792	3
2003).	394	613	420	626	612	792	3
Pero,	423	613	443	626	612	792	3
no	446	613	456	626	612	792	3
debemos	459	613	494	626	612	792	3
olvidar	497	613	525	626	612	792	3
la	528	613	535	626	612	792	3
con-	538	613	555	626	612	792	3
sideración	324	625	366	638	612	792	3
de	368	625	378	638	612	792	3
especial	381	625	413	638	612	792	3
importancia	416	625	463	638	612	792	3
que	466	625	481	638	612	792	3
tiene	484	625	503	638	612	792	3
la	506	625	513	638	612	792	3
inﬂuencia	516	625	555	638	612	792	3
de	324	637	334	650	612	792	3
los	336	637	348	650	612	792	3
factores	350	637	382	650	612	792	3
axiológicos	385	637	431	650	612	792	3
como	433	637	455	650	612	792	3
los	458	637	469	650	612	792	3
ProDEC	472	637	506	650	612	792	3
en	508	637	518	650	612	792	3
el	520	637	527	650	612	792	3
apren-	530	637	555	650	612	792	3
dizaje	324	649	348	662	612	792	3
cientíﬁco,	351	649	391	662	612	792	3
por	393	649	407	662	612	792	3
lo	409	649	417	662	612	792	3
que	420	649	434	662	612	792	3
es	437	649	445	662	612	792	3
necesario	448	649	485	662	612	792	3
crear	488	649	508	662	612	792	3
y	510	649	515	662	612	792	3
mantener	518	649	555	662	612	792	3
un	324	661	334	674	612	792	3
ambiente	337	661	373	674	612	792	3
de	375	661	385	674	612	792	3
aprendizaje	387	661	433	674	612	792	3
saludable,	435	661	476	674	612	792	3
que	478	661	492	674	612	792	3
facilite	494	661	522	674	612	792	3
la	524	661	531	674	612	792	3
moti-	534	661	555	674	612	792	3
vación	324	673	351	686	612	792	3
intrínseca,	354	673	395	686	612	792	3
los	397	673	409	686	612	792	3
enfoques	412	673	448	686	612	792	3
profundos,	450	673	493	686	612	792	3
la	496	673	503	686	612	792	3
autonomía	506	673	548	686	612	792	3
y	550	673	555	686	612	792	3
la	324	685	332	698	612	792	3
autoestima	334	685	377	698	612	792	3
de	380	685	389	698	612	792	3
alumnos	392	685	426	698	612	792	3
y	428	685	433	698	612	792	3
profesores.	435	685	480	698	612	792	3
Se	482	685	492	698	612	792	3
debe	495	685	513	698	612	792	3
contribuir	516	685	555	698	612	792	3
al	324	697	332	710	612	792	3
buen	335	697	354	710	612	792	3
ambiente	358	697	394	710	612	792	3
motivando	397	697	440	710	612	792	3
a	444	697	448	710	612	792	3
los	451	697	463	710	612	792	3
alumnos	466	697	500	710	612	792	3
para	503	697	520	710	612	792	3
la	524	697	531	710	612	792	3
reali-	534	697	555	710	612	792	3
zación	324	709	351	722	612	792	3
de	353	709	363	722	612	792	3
las	366	709	377	722	612	792	3
asignaciones	380	709	431	722	612	792	3
a	433	709	438	722	612	792	3
través	441	709	465	722	612	792	3
de	467	709	477	722	612	792	3
una	480	709	494	722	612	792	3
explicación	497	709	543	722	612	792	3
de	546	709	555	722	612	792	3
lo	324	721	332	734	612	792	3
que	335	721	349	734	612	792	3
persiguen	352	721	390	734	612	792	3
con	393	721	407	734	612	792	3
sus	410	721	423	734	612	792	3
proyectos,	425	721	466	734	612	792	3
qué	469	721	483	734	612	792	3
leyes	486	721	506	734	612	792	3
explican,	509	721	545	734	612	792	3
lo	548	721	555	734	612	792	3
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	3
•	574	704	586	706	612	792	3
A	574	697	586	701	612	792	3
r	574	693	586	696	612	792	3
t	574	689	586	692	612	792	3
í	574	687	586	688	612	792	3
c	574	683	586	686	612	792	3
u	574	679	586	682	612	792	3
l	574	676	586	678	612	792	3
o	574	672	586	675	612	792	3
s	574	668	586	671	612	792	3
a	574	661	586	664	612	792	3
r	574	657	586	660	612	792	3
b	574	653	586	656	612	792	3
i	574	650	586	652	612	792	3
t	574	647	586	649	612	792	3
r	574	642	586	646	612	792	3
a	574	638	586	641	612	792	3
d	574	634	586	637	612	792	3
o	574	630	586	633	612	792	3
s	574	626	586	629	612	792	3
•	574	621	586	623	612	792	3
ISSN:	573	596	586	616	612	792	3
1316	573	578	586	594	612	792	3
-	573	573	586	576	612	792	3
4910	573	555	586	571	612	792	3
•	573	550	586	553	612	792	3
Año	573	533	586	546	612	792	3
11,	573	521	586	530	612	792	3
Nº	573	510	586	519	612	792	3
38	573	500	586	508	612	792	3
•	573	495	586	498	612	792	3
Julio	573	478	586	493	612	792	3
-	573	473	586	475	612	792	3
Agosto	573	447	586	471	612	792	3
-	573	443	586	445	612	792	3
Septiembre,	573	400	586	441	612	792	3
2007	573	381	586	398	612	792	3
•	573	374	586	377	612	792	3
469	573	359	586	372	612	792	3
-	573	355	586	357	612	792	3
475.	573	338	586	353	612	792	3
base	74	61	91	74	612	792	3
fundamental	94	61	144	74	612	792	3
en	147	61	157	74	612	792	3
la	160	61	167	74	612	792	3
toma	170	61	190	74	612	792	3
decisiones	193	61	234	74	612	792	3
que	237	61	252	74	612	792	3
conduzcan	254	61	297	74	612	792	3
a	300	61	305	74	612	792	3
la	74	73	81	86	612	792	3
estructuración	84	73	140	86	612	792	3
y	143	73	148	86	612	792	3
reingeniería	151	73	198	86	612	792	3
de	201	73	210	86	612	792	3
las	213	73	224	86	612	792	3
propuestas	227	73	270	86	612	792	3
pedagó-	272	73	305	86	612	792	3
gicas	74	85	94	98	612	792	3
que	97	85	111	98	612	792	3
consecuentemente	114	85	187	98	612	792	3
forjarán	190	85	222	98	612	792	3
nuevos	224	85	253	98	612	792	3
problemas	255	85	297	98	612	792	3
y	300	85	305	98	612	792	3
por	74	97	87	110	612	792	3
ende	90	97	108	110	612	792	3
la	111	97	118	110	612	792	3
acometida	121	97	162	110	612	792	3
de	164	97	174	110	612	792	3
nuevas	176	97	204	110	612	792	3
soluciones.	206	97	251	110	612	792	3
471	570	747	584	763	612	792	3
Artículos	72	33	123	54	612	792	4
José	25	723	37	737	612	792	4
Escalona	25	693	37	720	612	792	4
y	25	687	37	690	612	792	4
Bernardo	25	655	37	684	612	792	4
Fontal:	25	631	37	652	612	792	4
La	25	620	37	629	612	792	4
enseñanza	25	582	37	618	612	792	4
de	25	572	37	580	612	792	4
las	25	561	37	570	612	792	4
ciencias	25	532	37	558	612	792	4
en	25	522	37	530	612	792	4
la	25	514	37	519	612	792	4
Universidad	25	473	37	512	612	792	4
de	25	462	37	471	612	792	4
Los	25	449	37	460	612	792	4
Andes:	25	424	37	447	612	792	4
caso	25	406	37	422	612	792	4
de	25	396	37	404	612	792	4
los	25	384	37	394	612	792	4
proyectos	25	350	37	382	612	792	4
didácticos.	25	314	37	348	612	792	4
que	57	64	71	77	612	792	4
se	74	64	83	77	612	792	4
puede	86	64	110	77	612	792	4
aprender	113	64	148	77	612	792	4
con	151	64	166	77	612	792	4
ellos	169	64	188	77	612	792	4
para	191	64	208	77	612	792	4
la	211	64	218	77	612	792	4
vida,	222	64	241	77	612	792	4
a	245	64	249	77	612	792	4
qué	252	64	267	77	612	792	4
con-	270	64	288	77	612	792	4
textos	57	76	81	89	612	792	4
teóricos	83	76	115	89	612	792	4
aluden,	118	76	147	89	612	792	4
cómo	149	76	172	89	612	792	4
se	174	76	183	89	612	792	4
pueden	185	76	214	89	612	792	4
abordar,	217	76	250	89	612	792	4
o	252	76	257	89	612	792	4
cuál	260	76	277	89	612	792	4
es	279	76	288	89	612	792	4
la	57	88	64	101	612	792	4
ayuda	68	88	91	101	612	792	4
que	95	88	109	101	612	792	4
se	113	88	121	101	612	792	4
va	125	88	135	101	612	792	4
a	138	88	143	101	612	792	4
suministrar,	146	88	193	101	612	792	4
valorando	197	88	237	101	612	792	4
siempre	241	88	272	101	612	792	4
los	276	88	288	101	612	792	4
avances	57	100	88	113	612	792	4
que	91	100	106	113	612	792	4
realicen	109	100	140	113	612	792	4
en	143	100	153	113	612	792	4
sus	156	100	169	113	612	792	4
propuestas	172	100	214	113	612	792	4
de	217	100	227	113	612	792	4
trabajo.	230	100	260	113	612	792	4
Así	262	100	276	113	612	792	4
es	279	100	288	113	612	792	4
evidente	57	112	91	125	612	792	4
tener	94	112	114	125	612	792	4
en	117	112	126	125	612	792	4
cuenta	129	112	155	125	612	792	4
los	158	112	170	125	612	792	4
diferentes	173	112	213	125	612	792	4
estilos	216	112	241	125	612	792	4
motivacio-	244	112	288	125	612	792	4
nales	57	124	77	137	612	792	4
y	81	124	86	137	612	792	4
potenciar	89	124	127	137	612	792	4
las	130	124	141	137	612	792	4
interacciones	145	124	198	137	612	792	4
entre	201	124	221	137	612	792	4
los	225	124	237	137	612	792	4
alumnos,	240	124	277	137	612	792	4
el	280	124	288	137	612	792	4
profesor	57	136	90	149	612	792	4
y	92	136	97	149	612	792	4
con	99	136	114	149	612	792	4
los	116	136	128	149	612	792	4
iguales	130	136	158	149	612	792	4
a	161	136	165	149	612	792	4
través	167	136	191	149	612	792	4
del	193	136	206	149	612	792	4
trabajo	208	136	236	149	612	792	4
cooperativo,	238	136	288	149	612	792	4
a	57	148	61	161	612	792	4
ﬁn	64	148	75	161	612	792	4
de	78	148	87	161	612	792	4
hacer	90	148	112	161	612	792	4
más	115	148	131	161	612	792	4
efectiva	134	148	165	161	612	792	4
la	168	148	175	161	612	792	4
acción	178	148	205	161	612	792	4
didáctica	207	148	244	161	612	792	4
(Gutiérrez	246	148	288	161	612	792	4
y	57	160	62	173	612	792	4
otros,	65	160	87	173	612	792	4
2004).	90	160	116	173	612	792	4
Tal	118	160	131	173	612	792	4
estructuración	134	160	191	173	612	792	4
debe	193	160	212	173	612	792	4
incidir	215	160	241	173	612	792	4
en	244	160	254	173	612	792	4
el	256	160	264	173	612	792	4
desa-	266	160	288	173	612	792	4
rrollo	57	172	79	185	612	792	4
de	82	172	91	185	612	792	4
los	94	172	106	185	612	792	4
procesos	109	172	144	185	612	792	4
metacognitivos,	147	172	210	185	612	792	4
provocando	213	172	261	185	612	792	4
en	264	172	273	185	612	792	4
los	276	172	288	185	612	792	4
alumnos	57	184	91	197	612	792	4
continuas	93	184	132	197	612	792	4
reﬂexiones	135	184	179	197	612	792	4
sobre	182	184	203	197	612	792	4
su	206	184	215	197	612	792	4
forma	218	184	242	197	612	792	4
de	245	184	254	197	612	792	4
abordar	257	184	288	197	612	792	4
las	57	196	68	209	612	792	4
tareas,	70	196	96	209	612	792	4
su	99	196	108	209	612	792	4
trabajo	110	196	138	209	612	792	4
docente,	141	196	174	209	612	792	4
la	177	196	184	209	612	792	4
evolución	187	196	226	209	612	792	4
de	229	196	238	209	612	792	4
sus	241	196	253	209	612	792	4
concep-	256	196	288	209	612	792	4
ciones	57	208	82	221	612	792	4
alternativas	86	208	132	221	612	792	4
y	136	208	141	221	612	792	4
las	145	208	156	221	612	792	4
decisiones	160	208	201	221	612	792	4
que	205	208	220	221	612	792	4
toman	223	208	248	221	612	792	4
para	252	208	269	221	612	792	4
que	273	208	288	221	612	792	4
sean	57	220	74	233	612	792	4
más	78	220	94	233	612	792	4
conscientes	97	220	143	233	612	792	4
de	146	220	155	233	612	792	4
sus	159	220	171	233	612	792	4
procesos	174	220	209	233	612	792	4
de	212	220	222	233	612	792	4
razonamiento	225	220	279	233	612	792	4
y	283	220	288	233	612	792	4
puedan	57	232	86	245	612	792	4
extrapolarlos	89	232	142	245	612	792	4
a	145	232	150	245	612	792	4
situaciones	154	232	198	245	612	792	4
nuevas,	202	232	232	245	612	792	4
saliéndole	236	232	277	245	612	792	4
al	280	232	288	245	612	792	4
paso	57	244	75	257	612	792	4
a	78	244	83	257	612	792	4
aquellas	86	244	119	257	612	792	4
concepciones	123	244	176	257	612	792	4
sobre	180	244	202	257	612	792	4
la	205	244	212	257	612	792	4
evaluación	216	244	259	257	612	792	4
que	262	244	277	257	612	792	4
le	280	244	288	257	612	792	4
atribuyen	57	256	94	269	612	792	4
un	99	256	109	269	612	792	4
carácter	113	256	145	269	612	792	4
objetivo,	149	256	185	269	612	792	4
preciso,	189	256	220	269	612	792	4
de	225	256	234	269	612	792	4
carácter	239	256	270	269	612	792	4
ex-	275	256	288	269	612	792	4
traordinario,	57	268	106	281	612	792	4
que	109	268	124	281	612	792	4
exige	127	268	148	281	612	792	4
actividades	151	268	196	281	612	792	4
especiales	199	268	240	281	612	792	4
y	243	268	248	281	612	792	4
que	251	268	265	281	612	792	4
sirve	268	268	288	281	612	792	4
además	57	280	87	293	612	792	4
para	89	280	106	293	612	792	4
clasiﬁcar	109	280	145	293	612	792	4
a	147	280	152	293	612	792	4
los	154	280	166	293	612	792	4
alumnos	169	280	202	293	612	792	4
(Vázquez,	205	280	246	293	612	792	4
2004).	248	280	274	293	612	792	4
472	23	747	38	763	612	792	4
Bajo	79	304	98	317	612	792	4
el	100	304	108	317	612	792	4
contexto	110	304	144	317	612	792	4
de	146	304	156	317	612	792	4
los	158	304	170	317	612	792	4
ProDEC,	172	304	208	317	612	792	4
conviene	210	304	247	317	612	792	4
evaluar	249	304	278	317	612	792	4
el	280	304	288	317	612	792	4
mayor	57	316	82	329	612	792	4
número	85	316	115	329	612	792	4
de	117	316	127	329	612	792	4
aspectos	129	316	163	329	612	792	4
de	165	316	175	329	612	792	4
la	177	316	184	329	612	792	4
actividad	186	316	223	329	612	792	4
de	225	316	235	329	612	792	4
los	237	316	249	329	612	792	4
estudian-	251	316	288	329	612	792	4
tes	57	328	68	341	612	792	4
a	70	328	75	341	612	792	4
ﬁn	77	328	88	341	612	792	4
de	90	328	99	341	612	792	4
reducir	102	328	130	341	612	792	4
el	132	328	140	341	612	792	4
efecto	142	328	166	341	612	792	4
de	169	328	178	341	612	792	4
algunas	181	328	211	341	612	792	4
de	213	328	223	341	612	792	4
las	225	328	236	341	612	792	4
atribuciones	239	328	288	341	612	792	4
que	57	340	71	353	612	792	4
se	75	340	84	353	612	792	4
realizan	88	340	119	353	612	792	4
sobre	123	340	145	353	612	792	4
ellos,	149	340	171	353	612	792	4
que	175	340	189	353	612	792	4
son	193	340	207	353	612	792	4
condicionantes	211	340	271	353	612	792	4
del	275	340	288	353	612	792	4
proceso	57	352	88	365	612	792	4
como	91	352	113	365	612	792	4
la	116	352	123	365	612	792	4
actividad	127	352	163	365	612	792	4
de	166	352	176	365	612	792	4
extensión,	179	352	220	365	612	792	4
por	223	352	236	365	612	792	4
ejemplo.	239	352	274	365	612	792	4
La	277	352	288	365	612	792	4
evaluación	57	364	100	377	612	792	4
debe	102	364	121	377	612	792	4
incluirse	123	364	158	377	612	792	4
y	160	364	165	377	612	792	4
discutirse	167	364	205	377	612	792	4
de	208	364	217	377	612	792	4
manera	219	364	249	377	612	792	4
cotidiana	251	364	288	377	612	792	4
en	57	376	66	389	612	792	4
el	69	376	77	389	612	792	4
aprendizaje	80	376	126	389	612	792	4
progresivo	129	376	172	389	612	792	4
e,	175	376	182	389	612	792	4
incluso,	185	376	216	389	612	792	4
aprovechar	219	376	264	389	612	792	4
algu-	267	376	288	389	612	792	4
nas	57	388	70	401	612	792	4
de	73	388	83	401	612	792	4
ellas	86	388	104	401	612	792	4
para	108	388	125	401	612	792	4
aportar	128	388	156	401	612	792	4
datos	160	388	181	401	612	792	4
frecuentes	184	388	225	401	612	792	4
a	228	388	233	401	612	792	4
los	236	388	248	401	612	792	4
alumnos,	251	388	288	401	612	792	4
relacionándola	57	400	116	413	612	792	4
con	118	400	132	413	612	792	4
la	135	400	142	413	612	792	4
reﬂexión	145	400	180	413	612	792	4
sobre	183	400	204	413	612	792	4
los	207	400	218	413	612	792	4
avances,	221	400	255	413	612	792	4
las	257	400	268	413	612	792	4
diﬁ-	271	400	288	413	612	792	4
cultades	57	412	89	425	612	792	4
encontradas,	92	412	142	425	612	792	4
las	145	412	156	425	612	792	4
formas	159	412	186	425	612	792	4
de	189	412	198	425	612	792	4
superarlas	201	412	241	425	612	792	4
y	244	412	249	425	612	792	4
el	252	412	259	425	612	792	4
diseño	261	412	288	425	612	792	4
de	57	424	66	437	612	792	4
mecanismos	69	424	118	437	612	792	4
de	121	424	130	437	612	792	4
ayuda	133	424	157	437	612	792	4
ya	160	424	169	437	612	792	4
sea	172	424	185	437	612	792	4
en	187	424	197	437	612	792	4
la	199	424	207	437	612	792	4
parte	209	424	229	437	612	792	4
docente,	232	424	266	437	612	792	4
en	268	424	278	437	612	792	4
la	280	424	288	437	612	792	4
investigación	57	436	110	449	612	792	4
o	112	436	117	449	612	792	4
en	119	436	128	449	612	792	4
el	130	436	137	449	612	792	4
propio	139	436	165	449	612	792	4
contenido	167	436	207	449	612	792	4
cientíﬁco.	209	436	248	449	612	792	4
Para	250	436	268	449	612	792	4
ello,	270	436	288	449	612	792	4
se	57	448	65	461	612	792	4
hace	68	448	86	461	612	792	4
imprescindible	89	448	149	461	612	792	4
propiciar	152	448	188	461	612	792	4
situaciones	191	448	235	461	612	792	4
donde	238	448	262	461	612	792	4
se	265	448	274	461	612	792	4
re-	276	448	288	461	612	792	4
visen	57	460	78	473	612	792	4
los	80	460	92	473	612	792	4
objetivos	95	460	131	473	612	792	4
diseñados,	134	460	176	473	612	792	4
la	179	460	186	473	612	792	4
selección	189	460	226	473	612	792	4
y	228	460	233	473	612	792	4
organización	236	460	288	473	612	792	4
de	57	472	66	485	612	792	4
los	69	472	80	485	612	792	4
contenidos,	83	472	129	485	612	792	4
los	132	472	143	485	612	792	4
problemas	146	472	188	485	612	792	4
propuestos,	190	472	236	485	612	792	4
las	239	472	250	485	612	792	4
activida-	253	472	288	485	612	792	4
des	57	484	70	497	612	792	4
de	73	484	83	497	612	792	4
aprendizaje,	86	484	135	497	612	792	4
los	138	484	149	497	612	792	4
recursos	153	484	186	497	612	792	4
usados,	189	484	219	497	612	792	4
los	222	484	234	497	612	792	4
agrupamien-	237	484	288	497	612	792	4
tos,	57	496	71	509	612	792	4
el	74	496	81	509	612	792	4
ambiente	84	496	121	509	612	792	4
de	123	496	133	509	612	792	4
trabajo,	136	496	166	509	612	792	4
la	169	496	176	509	612	792	4
ayuda	179	496	203	509	612	792	4
suministrada	206	496	257	509	612	792	4
por	260	496	273	509	612	792	4
los	276	496	288	509	612	792	4
alumnos,	57	508	93	521	612	792	4
el	95	508	103	521	612	792	4
profesor,	105	508	140	521	612	792	4
los	143	508	155	521	612	792	4
entes	157	508	177	521	612	792	4
universitarios,	180	508	237	521	612	792	4
así	239	508	250	521	612	792	4
como,	253	508	277	521	612	792	4
lo	280	508	288	521	612	792	4
que	57	520	71	533	612	792	4
los	74	520	86	533	612	792	4
estudiantes	89	520	134	533	612	792	4
aprenden.	137	520	176	533	612	792	4
Evaluar,	180	520	213	533	612	792	4
por	216	520	230	533	612	792	4
lo	233	520	241	533	612	792	4
tanto,	244	520	266	533	612	792	4
todo	270	520	288	533	612	792	4
el	57	532	64	545	612	792	4
proceso	67	532	98	545	612	792	4
en	101	532	110	545	612	792	4
su	113	532	122	545	612	792	4
conjunto	125	532	160	545	612	792	4
a	163	532	167	545	612	792	4
ﬁn	170	532	181	545	612	792	4
de	184	532	193	545	612	792	4
salirle	196	532	221	545	612	792	4
al	224	532	231	545	612	792	4
paso	234	532	252	545	612	792	4
a	255	532	259	545	612	792	4
las	262	532	274	545	612	792	4
di-	276	532	288	545	612	792	4
ﬁcultades	57	544	95	557	612	792	4
desde	99	544	122	557	612	792	4
un	125	544	135	557	612	792	4
enfoque	139	544	171	557	612	792	4
global	175	544	200	557	612	792	4
donde	204	544	229	557	612	792	4
los	232	544	244	557	612	792	4
juegos,	248	544	277	557	612	792	4
la	280	544	288	557	612	792	4
dinámica	57	556	93	569	612	792	4
y	96	556	101	569	612	792	4
las	104	556	115	569	612	792	4
metodologías	118	556	171	569	612	792	4
de	174	556	184	569	612	792	4
la	186	556	193	569	612	792	4
ciencia	196	556	224	569	612	792	4
sean	227	556	245	569	612	792	4
revisables	248	556	288	569	612	792	4
permitiendo	57	568	105	581	612	792	4
al	107	568	115	581	612	792	4
estudiante	117	568	158	581	612	792	4
avanzar	160	568	191	581	612	792	4
quizás	194	568	219	581	612	792	4
no	222	568	232	581	612	792	4
siempre	234	568	266	581	612	792	4
en	268	568	278	581	612	792	4
el	280	568	288	581	612	792	4
cúmulo	57	580	87	593	612	792	4
de	89	580	99	593	612	792	4
contenidos,	101	580	147	593	612	792	4
pero	149	580	167	593	612	792	4
sí	170	580	176	593	612	792	4
en	179	580	188	593	612	792	4
la	191	580	198	593	612	792	4
forma	201	580	224	593	612	792	4
de	227	580	236	593	612	792	4
pensar.	239	580	267	593	612	792	4
2.	57	614	65	632	612	792	4
El	68	614	76	632	612	792	4
aprendizaje,	79	614	139	632	612	792	4
los	142	614	156	632	612	792	4
proyectos	159	614	208	632	612	792	4
y	211	614	216	632	612	792	4
el	219	614	228	632	612	792	4
currículo	231	614	277	632	612	792	4
Cuando	79	642	110	655	612	792	4
se	113	642	121	655	612	792	4
plantea	123	642	152	655	612	792	4
la	155	642	162	655	612	792	4
necesidad	164	642	204	655	612	792	4
de	206	642	215	655	612	792	4
esgrimir	218	642	251	655	612	792	4
sugeren-	253	642	288	655	612	792	4
cias	57	654	72	667	612	792	4
para	76	654	93	667	612	792	4
la	97	654	104	667	612	792	4
toma	108	654	128	667	612	792	4
de	132	654	142	667	612	792	4
decisiones	146	654	187	667	612	792	4
curriculares,	191	654	241	667	612	792	4
coherentes	245	654	288	667	612	792	4
con	57	666	71	679	612	792	4
las	75	666	86	679	612	792	4
consideraciones	91	666	154	679	612	792	4
anteriores,	159	666	201	679	612	792	4
los	205	666	216	679	612	792	4
ProDEC	221	666	255	679	612	792	4
pueden	259	666	288	679	612	792	4
ser	57	678	68	691	612	792	4
uno	72	678	87	691	612	792	4
de	91	678	100	691	612	792	4
los	104	678	115	691	612	792	4
tantos	119	678	143	691	612	792	4
puntos	146	678	173	691	612	792	4
en	177	678	186	691	612	792	4
la	190	678	197	691	612	792	4
discusión	200	678	238	691	612	792	4
que	242	678	256	691	612	792	4
oriente	260	678	288	691	612	792	4
este	57	690	72	703	612	792	4
debate	75	690	101	703	612	792	4
institucional.	103	690	155	703	612	792	4
Es	157	690	167	703	612	792	4
urgente	170	690	200	703	612	792	4
superar	202	690	231	703	612	792	4
concepciones	234	690	288	703	612	792	4
conductistas	57	702	106	715	612	792	4
en	108	702	118	715	612	792	4
las	120	702	131	715	612	792	4
que	133	702	148	715	612	792	4
los	150	702	161	715	612	792	4
objetivos	163	702	200	715	612	792	4
persiguen	202	702	241	715	612	792	4
la	243	702	250	715	612	792	4
manifes-	253	702	288	715	612	792	4
tación	57	714	81	727	612	792	4
de	84	714	94	727	612	792	4
conductas	97	714	137	727	612	792	4
de	140	714	150	727	612	792	4
los	153	714	164	727	612	792	4
alumnos	168	714	202	727	612	792	4
muy	205	714	222	727	612	792	4
concretas	226	714	263	727	612	792	4
y	267	714	272	727	612	792	4
de-	275	714	288	727	612	792	4
terminadas	57	726	101	739	612	792	4
(Giordan,	103	726	142	739	612	792	4
1982).	145	726	171	739	612	792	4
Debemos	174	726	212	739	612	792	4
avanzar	214	726	246	739	612	792	4
en	248	726	258	739	612	792	4
la	261	726	268	739	612	792	4
idea	271	726	288	739	612	792	4
de	307	64	317	77	612	792	4
que	319	64	334	77	612	792	4
el	336	64	343	77	612	792	4
currículo	346	64	382	77	612	792	4
cientíﬁco	384	64	421	77	612	792	4
no	424	64	434	77	612	792	4
debe	436	64	455	77	612	792	4
pretender	458	64	495	77	612	792	4
solamente	498	64	538	77	612	792	4
metas	307	76	331	89	612	792	4
de	333	76	342	89	612	792	4
carácter	345	76	376	89	612	792	4
cognitivo,	379	76	419	89	612	792	4
y	421	76	426	89	612	792	4
para	428	76	446	89	612	792	4
ello,	448	76	465	89	612	792	4
deben	468	76	492	89	612	792	4
proponerse	494	76	538	89	612	792	4
situaciones	307	88	352	101	612	792	4
de	356	88	365	101	612	792	4
aprendizaje	369	88	415	101	612	792	4
que	418	88	433	101	612	792	4
persigan	437	88	471	101	612	792	4
el	474	88	481	101	612	792	4
desarrollo	485	88	525	101	612	792	4
de	529	88	538	101	612	792	4
capacidades	307	100	356	113	612	792	4
que	359	100	374	113	612	792	4
a	378	100	382	113	612	792	4
lo	386	100	394	113	612	792	4
largo	397	100	418	113	612	792	4
de	421	100	431	113	612	792	4
un	434	100	444	113	612	792	4
tiempo	448	100	476	113	612	792	4
se	480	100	488	113	612	792	4
concretarán	492	100	538	113	612	792	4
en	307	112	317	125	612	792	4
la	321	112	328	125	612	792	4
manifestación	331	112	388	125	612	792	4
de	391	112	401	125	612	792	4
habilidades	404	112	450	125	612	792	4
diversas	454	112	486	125	612	792	4
(Gil,	490	112	509	125	612	792	4
1996).	512	112	538	125	612	792	4
Asimismo,	307	124	351	137	612	792	4
pueden	355	124	384	137	612	792	4
pretenderse	388	124	434	137	612	792	4
capacidades	438	124	486	137	612	792	4
que	490	124	504	137	612	792	4
respon-	508	124	538	137	612	792	4
dan	307	136	322	149	612	792	4
a	324	136	329	149	612	792	4
las	331	136	342	149	612	792	4
necesidades	345	136	393	149	612	792	4
globales	395	136	429	149	612	792	4
de	431	136	441	149	612	792	4
los	443	136	455	149	612	792	4
estudiantes,	457	136	504	149	612	792	4
que	507	136	521	149	612	792	4
han	524	136	538	149	612	792	4
de	307	148	317	161	612	792	4
avanzar	320	148	352	161	612	792	4
en	355	148	365	161	612	792	4
el	368	148	375	161	612	792	4
campo	379	148	406	161	612	792	4
cognitivo,	409	148	449	161	612	792	4
motriz,	453	148	482	161	612	792	4
de	485	148	495	161	612	792	4
desarrollo	498	148	538	161	612	792	4
personal,	307	160	344	173	612	792	4
de	347	160	357	173	612	792	4
relación	360	160	392	173	612	792	4
interpersonal	396	160	448	173	612	792	4
y	451	160	456	173	612	792	4
de	460	160	469	173	612	792	4
inserción	472	160	509	173	612	792	4
social,	512	160	538	173	612	792	4
proponiendo	307	172	358	185	612	792	4
actividades	362	172	407	185	612	792	4
que	412	172	426	185	612	792	4
faciliten	431	172	464	185	612	792	4
la	468	172	475	185	612	792	4
ampliación	480	172	524	185	612	792	4
de	529	172	538	185	612	792	4
sus	307	184	320	197	612	792	4
concepciones	322	184	376	197	612	792	4
alternativas	379	184	425	197	612	792	4
y	427	184	432	197	612	792	4
de	434	184	444	197	612	792	4
sus	446	184	459	197	612	792	4
estructuras	461	184	504	197	612	792	4
concep-	507	184	538	197	612	792	4
tuales	307	196	331	209	612	792	4
(Gil,	334	196	352	209	612	792	4
1994).	355	196	381	209	612	792	4
Debemos	384	196	422	209	612	792	4
presentar	425	196	462	209	612	792	4
los	465	196	476	209	612	792	4
ProDEC	479	196	513	209	612	792	4
como	516	196	538	209	612	792	4
estrategias	307	208	350	221	612	792	4
y	353	208	358	221	612	792	4
técnicas	360	208	393	221	612	792	4
rigurosas	395	208	432	221	612	792	4
en	435	208	444	221	612	792	4
el	447	208	455	221	612	792	4
abordaje	457	208	492	221	612	792	4
de	495	208	504	221	612	792	4
los	507	208	519	221	612	792	4
pro-	522	208	538	221	612	792	4
blemas,	307	220	338	233	612	792	4
siendo	342	220	368	233	612	792	4
conscientes	373	220	419	233	612	792	4
de	423	220	432	233	612	792	4
las	436	220	448	233	612	792	4
diferencias	452	220	496	233	612	792	4
que	500	220	514	233	612	792	4
estos	518	220	538	233	612	792	4
presentan	307	232	346	245	612	792	4
respecto	349	232	382	245	612	792	4
a	385	232	389	245	612	792	4
las	392	232	403	245	612	792	4
que	406	232	421	245	612	792	4
se	424	232	432	245	612	792	4
usan	435	232	453	245	612	792	4
en	456	232	466	245	612	792	4
la	469	232	476	245	612	792	4
vida	479	232	496	245	612	792	4
cotidiana,	499	232	538	245	612	792	4
teniendo	307	244	342	257	612	792	4
presente	346	244	379	257	612	792	4
el	383	244	390	257	612	792	4
interés	394	244	420	257	612	792	4
por	424	244	438	257	612	792	4
el	441	244	449	257	612	792	4
desarrollo	452	244	492	257	612	792	4
de	496	244	506	257	612	792	4
valores	509	244	538	257	612	792	4
y	307	256	312	269	612	792	4
actitudes	316	256	351	269	612	792	4
adecuadas	355	256	396	269	612	792	4
para	399	256	417	269	612	792	4
el	420	256	427	269	612	792	4
avance	431	256	459	269	612	792	4
cientíﬁco	462	256	499	269	612	792	4
como:	503	256	528	269	612	792	4
la	531	256	538	269	612	792	4
rigurosidad,	307	268	355	281	612	792	4
la	359	268	366	281	612	792	4
sistematización,	369	268	433	281	612	792	4
el	436	268	444	281	612	792	4
respeto	447	268	476	281	612	792	4
por	479	268	492	281	612	792	4
los	495	268	507	281	612	792	4
demás,	510	268	538	281	612	792	4
el	307	280	315	293	612	792	4
antidogmatismo	318	280	382	293	612	792	4
y	385	280	390	293	612	792	4
el	393	280	400	293	612	792	4
colectivismo	403	280	454	293	612	792	4
(Driver,	457	280	488	293	612	792	4
1988).	491	280	517	293	612	792	4
Pero	520	280	538	293	612	792	4
también,	307	292	342	305	612	792	4
estas	345	292	364	305	612	792	4
estrategias	367	292	409	305	612	792	4
deben	412	292	436	305	612	792	4
ser	439	292	450	305	612	792	4
de	453	292	462	305	612	792	4
gran	465	292	483	305	612	792	4
utilidad	486	292	516	305	612	792	4
en	519	292	528	305	612	792	4
la	531	292	538	305	612	792	4
maduración	307	304	355	317	612	792	4
personal	359	304	392	317	612	792	4
atendiendo	396	304	440	317	612	792	4
al	444	304	451	317	612	792	4
principio	455	304	491	317	612	792	4
de	495	304	505	317	612	792	4
que	509	304	523	317	612	792	4
las	527	304	538	317	612	792	4
relaciones	307	316	348	329	612	792	4
interpersonales	351	316	411	329	612	792	4
se	414	316	422	329	612	792	4
construyen	425	316	469	329	612	792	4
bajo	472	316	489	329	612	792	4
la	492	316	499	329	612	792	4
inserción	502	316	538	329	612	792	4
social	307	328	331	341	612	792	4
en	335	328	344	341	612	792	4
un	348	328	358	341	612	792	4
marco	361	328	386	341	612	792	4
de	390	328	400	341	612	792	4
modelaje	403	328	440	341	612	792	4
constante,	444	328	484	341	612	792	4
donde	488	328	512	341	612	792	4
quien	516	328	538	341	612	792	4
se	307	340	316	353	612	792	4
forma	319	340	343	353	612	792	4
toma	347	340	367	353	612	792	4
sus	370	340	383	353	612	792	4
propias	386	340	416	353	612	792	4
decisiones	419	340	461	353	612	792	4
sobre	464	340	486	353	612	792	4
los	489	340	501	353	612	792	4
modelos	504	340	538	353	612	792	4
conductuales	307	352	360	365	612	792	4
elegidos	362	352	395	365	612	792	4
y	398	352	403	365	612	792	4
sobre	406	352	427	365	612	792	4
su	430	352	439	365	612	792	4
forma	441	352	465	365	612	792	4
de	468	352	477	365	612	792	4
participar	480	352	518	365	612	792	4
acti-	521	352	538	365	612	792	4
vamente	307	364	341	377	612	792	4
en	344	364	353	377	612	792	4
el	356	364	363	377	612	792	4
proceso	365	364	397	377	612	792	4
de	399	364	408	377	612	792	4
modelaje	411	364	448	377	612	792	4
de	450	364	460	377	612	792	4
otros.	462	364	485	377	612	792	4
Debemos	330	388	368	401	612	792	4
aprender	370	388	405	401	612	792	4
a	408	388	412	401	612	792	4
valorar	414	388	443	401	612	792	4
la	445	388	452	401	612	792	4
ciencia	455	388	483	401	612	792	4
con	485	388	500	401	612	792	4
sus	502	388	515	401	612	792	4
apor-	517	388	538	401	612	792	4
taciones	307	400	340	413	612	792	4
y	342	400	347	413	612	792	4
limitaciones,	350	400	401	413	612	792	4
siendo	404	400	430	413	612	792	4
cuidadosos	432	400	476	413	612	792	4
de	479	400	488	413	612	792	4
presentar	490	400	527	413	612	792	4
su	529	400	538	413	612	792	4
evolución	307	412	347	425	612	792	4
continua	351	412	385	425	612	792	4
y	389	412	394	425	612	792	4
su	397	412	406	425	612	792	4
carácter	410	412	442	425	612	792	4
de	445	412	455	425	612	792	4
tarea	459	412	478	425	612	792	4
esencialmente	482	412	538	425	612	792	4
social,	307	424	333	437	612	792	4
frente	336	424	360	437	612	792	4
a	363	424	367	437	612	792	4
la	371	424	378	437	612	792	4
cual	381	424	398	437	612	792	4
deben	401	424	425	437	612	792	4
desarrollarse	428	424	479	437	612	792	4
muchas	482	424	513	437	612	792	4
veces	516	424	538	437	612	792	4
actitudes	307	436	343	449	612	792	4
discrecionales,	348	436	407	449	612	792	4
desechando	412	436	459	449	612	792	4
apreciaciones	464	436	519	449	612	792	4
que	524	436	538	449	612	792	4
suponen	307	448	341	461	612	792	4
que	344	448	359	461	612	792	4
los	362	448	374	461	612	792	4
currículos	378	448	418	461	612	792	4
pueden	421	448	450	461	612	792	4
contemplar	454	448	499	461	612	792	4
todas	502	448	524	461	612	792	4
las	527	448	538	461	612	792	4
ideas	307	460	328	473	612	792	4
fundamentales	331	460	389	473	612	792	4
de	392	460	402	473	612	792	4
una	405	460	419	473	612	792	4
materia,	422	460	455	473	612	792	4
independientemente	458	460	538	473	612	792	4
de	307	472	317	485	612	792	4
las	319	472	331	485	612	792	4
necesidades	333	472	381	485	612	792	4
personales	383	472	426	485	612	792	4
y	428	472	433	485	612	792	4
sociales	436	472	467	485	612	792	4
de	470	472	479	485	612	792	4
los	482	472	494	485	612	792	4
individuos	496	472	538	485	612	792	4
que	307	484	322	497	612	792	4
aprenden	326	484	362	497	612	792	4
(Izquierdo,	366	484	410	497	612	792	4
1996).	414	484	440	497	612	792	4
Para	444	484	461	497	612	792	4
ello,	465	484	483	497	612	792	4
los	486	484	498	497	612	792	4
ProDEC,	502	484	538	497	612	792	4
por	307	496	321	509	612	792	4
ejemplo,	323	496	358	509	612	792	4
permiten	361	496	396	509	612	792	4
seleccionar	399	496	444	509	612	792	4
un	447	496	457	509	612	792	4
número	460	496	490	509	612	792	4
limitado	493	496	526	509	612	792	4
de	529	496	538	509	612	792	4
aprendizajes	307	508	357	521	612	792	4
donde	360	508	384	521	612	792	4
priva	386	508	407	521	612	792	4
el	409	508	416	521	612	792	4
interés	419	508	445	521	612	792	4
humano,	447	508	482	521	612	792	4
social	484	508	508	521	612	792	4
y	510	508	515	521	612	792	4
feno-	517	508	538	521	612	792	4
menológico,	307	520	357	533	612	792	4
quizás	360	520	386	533	612	792	4
superando	389	520	430	533	612	792	4
el	434	520	441	533	612	792	4
reduccionismo	444	520	503	533	612	792	4
concep-	507	520	538	533	612	792	4
tual,	307	532	325	545	612	792	4
así	328	532	339	545	612	792	4
como	343	532	365	545	612	792	4
la	368	532	375	545	612	792	4
tendencia	379	532	417	545	612	792	4
a	420	532	425	545	612	792	4
presentar	428	532	465	545	612	792	4
listados	468	532	499	545	612	792	4
de	502	532	512	545	612	792	4
temas	515	532	538	545	612	792	4
sin	307	544	319	557	612	792	4
relaciones	321	544	362	557	612	792	4
entre	364	544	384	557	612	792	4
ellos,	386	544	408	557	612	792	4
desvinculados	410	544	467	557	612	792	4
de	469	544	478	557	612	792	4
las	481	544	492	557	612	792	4
situaciones	494	544	538	557	612	792	4
problemáticas	307	556	364	569	612	792	4
que	366	556	380	569	612	792	4
los	383	556	395	569	612	792	4
generan	397	556	429	569	612	792	4
(Pontes,	431	556	464	569	612	792	4
2005).	466	556	492	569	612	792	4
Para	330	580	348	593	612	792	4
los	351	580	363	593	612	792	4
proyectos	367	580	406	593	612	792	4
es	409	580	417	593	612	792	4
vinculante	421	580	463	593	612	792	4
ofrecer	466	580	495	593	612	792	4
los	498	580	510	593	612	792	4
conte-	513	580	538	593	612	792	4
nidos	307	592	329	605	612	792	4
asociados	332	592	371	605	612	792	4
a	374	592	379	605	612	792	4
la	382	592	389	605	612	792	4
resolución	392	592	434	605	612	792	4
de	437	592	446	605	612	792	4
situaciones	450	592	494	605	612	792	4
problemá-	497	592	538	605	612	792	4
ticas	307	604	326	617	612	792	4
reales	330	604	353	617	612	792	4
y	357	604	362	617	612	792	4
prácticas,	366	604	404	617	612	792	4
presentándolos	408	604	468	617	612	792	4
de	472	604	482	617	612	792	4
forma	486	604	510	617	612	792	4
lúdica	514	604	538	617	612	792	4
o	307	616	312	629	612	792	4
práctica,	317	616	351	629	612	792	4
intentando	355	616	398	629	612	792	4
organizarlos	402	616	451	629	612	792	4
mediante	456	616	492	629	612	792	4
hilos	497	616	516	629	612	792	4
con-	521	616	538	629	612	792	4
ductores,	307	628	344	641	612	792	4
que	348	628	362	641	612	792	4
faciliten	366	628	399	641	612	792	4
la	403	628	410	641	612	792	4
comprensión	414	628	465	641	612	792	4
de	469	628	479	641	612	792	4
las	483	628	494	641	612	792	4
relaciones	498	628	538	641	612	792	4
y	307	640	312	653	612	792	4
que	315	640	329	653	612	792	4
respondan	332	640	373	653	612	792	4
más	376	640	392	653	612	792	4
a	394	640	399	653	612	792	4
criterios	401	640	434	653	612	792	4
psicológicos,	437	640	489	653	612	792	4
históricos	492	640	531	653	612	792	4
y	533	640	538	653	612	792	4
fenomenológicos	307	652	376	665	612	792	4
(Gil,	379	652	398	665	612	792	4
1986).	401	652	427	665	612	792	4
Pero	430	652	449	665	612	792	4
también,	452	652	486	665	612	792	4
los	490	652	501	665	612	792	4
ProDEC	504	652	538	665	612	792	4
pretenden	307	664	347	677	612	792	4
superar	350	664	380	677	612	792	4
los	383	664	395	677	612	792	4
modelos	398	664	432	677	612	792	4
didácticos	435	664	476	677	612	792	4
de	479	664	488	677	612	792	4
transmisión	492	664	538	677	612	792	4
verbal	307	676	332	689	612	792	4
y	336	676	341	689	612	792	4
los	344	676	355	689	612	792	4
de	359	676	368	689	612	792	4
descubrimiento	371	676	433	689	612	792	4
meramente	436	676	481	689	612	792	4
inductivo,	484	676	524	689	612	792	4
las	527	676	538	689	612	792	4
alternativas	307	688	354	701	612	792	4
reduccionistas	357	688	414	701	612	792	4
deben	418	688	442	701	612	792	4
sustituirse	446	688	486	701	612	792	4
por	490	688	503	701	612	792	4
las	507	688	518	701	612	792	4
pro-	522	688	538	701	612	792	4
puestas	307	700	337	713	612	792	4
de	340	700	350	713	612	792	4
cambio	353	700	383	713	612	792	4
conceptual	386	700	430	713	612	792	4
propias	433	700	463	713	612	792	4
de	466	700	476	713	612	792	4
nuestro	479	700	509	713	612	792	4
pensa-	512	700	538	713	612	792	4
miento	307	712	335	725	612	792	4
cotidiano.	339	712	379	725	612	792	4
Con	383	712	400	725	612	792	4
todo	403	712	421	725	612	792	4
esto	425	712	441	725	612	792	4
queremos	445	712	484	725	612	792	4
decir	488	712	508	725	612	792	4
que	512	712	527	725	612	792	4
lo	531	712	538	725	612	792	4
planteado	307	724	346	737	612	792	4
en	349	724	359	737	612	792	4
un	362	724	372	737	612	792	4
currículo	375	724	411	737	612	792	4
no	414	724	424	737	612	792	4
siempre	427	724	459	737	612	792	4
es	462	724	470	737	612	792	4
lo	473	724	481	737	612	792	4
que	484	724	499	737	612	792	4
aprenden	502	724	538	737	612	792	4
Artículos	488	33	539	54	612	792	5
3.	74	194	82	212	612	792	5
Los	85	194	101	212	612	792	5
proyectos	104	194	153	212	612	792	5
didácticos:	156	194	210	212	612	792	5
descripción	213	194	272	212	612	792	5
de	74	209	85	227	612	792	5
la	88	209	97	227	612	792	5
experiencia	100	209	159	227	612	792	5
En	96	237	107	250	612	792	5
el	110	237	117	250	612	792	5
transcurso	120	237	161	250	612	792	5
de	164	237	173	250	612	792	5
este	176	237	192	250	612	792	5
tiempo	194	237	222	250	612	792	5
hemos	225	237	251	250	612	792	5
tenido	254	237	279	250	612	792	5
la	281	237	289	250	612	792	5
po-	291	237	305	250	612	792	5
sibilidad	74	249	108	262	612	792	5
de	112	249	121	262	612	792	5
asesorar	124	249	157	262	612	792	5
y	160	249	165	262	612	792	5
desarrollar	169	249	212	262	612	792	5
más	215	249	231	262	612	792	5
de	235	249	244	262	612	792	5
200	247	249	262	262	612	792	5
proyectos	266	249	305	262	612	792	5
didácticos	74	261	114	274	612	792	5
acuñados	117	261	154	274	612	792	5
al	157	261	164	274	612	792	5
desarrollo	167	261	207	274	612	792	5
normal	209	261	238	274	612	792	5
de	241	261	250	274	612	792	5
diversos	253	261	286	274	612	792	5
cur-	289	261	305	274	612	792	5
sos	74	273	86	286	612	792	5
de	89	273	98	286	612	792	5
la	100	273	108	286	612	792	5
Escuela	110	273	141	286	612	792	5
de	143	273	153	286	612	792	5
Educación	155	273	197	286	612	792	5
con	199	273	214	286	612	792	5
resultados	216	273	257	286	612	792	5
concretos	259	273	297	286	612	792	5
y	300	273	305	286	612	792	5
diversos.	74	285	110	298	612	792	5
Estudiantes	113	285	159	298	612	792	5
de	162	285	171	298	612	792	5
los	174	285	186	298	612	792	5
cursos	189	285	215	298	612	792	5
de	218	285	227	298	612	792	5
Química,	230	285	267	298	612	792	5
Ciencias	270	285	305	298	612	792	5
Naturales	74	297	112	310	612	792	5
y	114	297	119	310	612	792	5
Educación	122	297	164	310	612	792	5
Ambiental	166	297	208	310	612	792	5
han	211	297	225	310	612	792	5
mostrado,	228	297	267	310	612	792	5
de	270	297	279	310	612	792	5
modo	282	297	305	310	612	792	5
admirable,	74	309	116	322	612	792	5
su	120	309	129	322	612	792	5
motivacional	133	309	186	322	612	792	5
estilo	190	309	211	322	612	792	5
creativo	216	309	248	322	612	792	5
al	252	309	259	322	612	792	5
tiempo	263	309	291	322	612	792	5
de	295	309	305	322	612	792	5
generar	74	321	104	334	612	792	5
conocimiento	107	321	161	334	612	792	5
de	165	321	174	334	612	792	5
un	177	321	187	334	612	792	5
modo	191	321	213	334	612	792	5
poco	217	321	236	334	612	792	5
usual,	239	321	263	334	612	792	5
pero	266	321	284	334	612	792	5
apa-	287	321	305	334	612	792	5
rentemente	74	333	118	346	612	792	5
muy	122	333	140	346	612	792	5
productivo.	143	333	189	346	612	792	5
La	193	333	204	346	612	792	5
natural	207	333	235	346	612	792	5
experiencia	239	333	285	346	612	792	5
y	289	333	294	346	612	792	5
la	297	333	305	346	612	792	5
indagación	74	345	118	358	612	792	5
directa	121	345	148	358	612	792	5
con	152	345	166	358	612	792	5
quienes	170	345	200	358	612	792	5
han	204	345	218	358	612	792	5
tenido	222	345	247	358	612	792	5
la	250	345	258	358	612	792	5
ocasión	261	345	292	358	612	792	5
de	295	345	305	358	612	792	5
interaccionar	74	357	126	370	612	792	5
con	131	357	145	370	612	792	5
las	150	357	161	370	612	792	5
variadas	166	357	199	370	612	792	5
propuestas	204	357	247	370	612	792	5
desarrolladas	252	357	305	370	612	792	5
por	74	369	87	382	612	792	5
los	91	369	103	382	612	792	5
estudiantes	107	369	151	382	612	792	5
muestran	155	369	192	382	612	792	5
una	196	369	210	382	612	792	5
serie	214	369	233	382	612	792	5
de	237	369	247	382	612	792	5
consideracio-	251	369	305	382	612	792	5
nes	74	381	87	394	612	792	5
que	90	381	104	394	612	792	5
pueden	107	381	135	394	612	792	5
condensarse	138	381	187	394	612	792	5
en	190	381	199	394	612	792	5
los	202	381	213	394	612	792	5
planos	216	381	242	394	612	792	5
de	244	381	254	394	612	792	5
la	256	381	264	394	612	792	5
extensión	266	381	305	394	612	792	5
universitaria,	74	393	126	406	612	792	5
la	129	393	136	406	612	792	5
docencia	139	393	175	406	612	792	5
y	177	393	182	406	612	792	5
la	185	393	192	406	612	792	5
investigación,	195	393	251	406	612	792	5
del	254	393	266	406	612	792	5
modo	269	393	292	406	612	792	5
si-	295	393	305	406	612	792	5
guiente:	74	405	106	418	612	792	5
-	74	429	77	442	612	792	5
El	80	429	89	442	612	792	5
trabajo	92	429	119	442	612	792	5
de	122	429	132	442	612	792	5
extensión	135	429	173	442	612	792	5
es	176	429	184	442	612	792	5
innato	187	429	212	442	612	792	5
para	215	429	232	442	612	792	5
la	235	429	242	442	612	792	5
difusión	245	429	278	442	612	792	5
de	281	429	290	442	612	792	5
los	293	429	305	442	612	792	5
proyectos	81	441	120	454	612	792	5
y	125	441	130	454	612	792	5
las	135	441	146	454	612	792	5
producciones	151	441	204	454	612	792	5
semestrales	210	441	256	454	612	792	5
encuentran	261	441	305	454	612	792	5
su	81	453	90	466	612	792	5
asiento	93	453	121	466	612	792	5
en	125	453	134	466	612	792	5
un	137	453	147	466	612	792	5
espacio	151	453	181	466	612	792	5
donde	184	453	209	466	612	792	5
no	212	453	222	466	612	792	5
sólo	225	453	242	466	612	792	5
se	245	453	253	466	612	792	5
comparte	257	453	294	466	612	792	5
la	297	453	305	466	612	792	5
generación	81	465	125	478	612	792	5
de	127	465	137	478	612	792	5
conocimiento,	139	465	196	478	612	792	5
sino	199	465	216	478	612	792	5
que	218	465	233	478	612	792	5
es	235	465	244	478	612	792	5
la	246	465	254	478	612	792	5
oportunidad	256	465	305	478	612	792	5
propicia	81	477	114	490	612	792	5
para	117	477	134	490	612	792	5
evaluar	138	477	167	490	612	792	5
la	170	477	178	490	612	792	5
aceptación	181	477	224	490	612	792	5
de	227	477	237	490	612	792	5
los	240	477	252	490	612	792	5
mismos.	255	477	289	490	612	792	5
Un	292	477	305	490	612	792	5
taller	81	489	101	502	612	792	5
ﬁnalizado	103	489	143	502	612	792	5
cada	145	489	163	502	612	792	5
semestre	165	489	200	502	612	792	5
permite	202	489	233	502	612	792	5
poner	235	489	257	502	612	792	5
en	259	489	269	502	612	792	5
contacto	271	489	305	502	612	792	5
el	81	501	88	514	612	792	5
arte	90	501	105	514	612	792	5
ﬁnal	107	501	125	514	612	792	5
de	127	501	137	514	612	792	5
los	139	501	151	514	612	792	5
proyectos	153	501	192	514	612	792	5
con	194	501	208	514	612	792	5
la	210	501	218	514	612	792	5
comunidad	220	501	264	514	612	792	5
docente	266	501	297	514	612	792	5
y	300	501	305	514	612	792	5
estudiantil	81	513	122	526	612	792	5
de	126	513	135	526	612	792	5
las	138	513	149	526	612	792	5
diferentes	153	513	192	526	612	792	5
instituciones	195	513	246	526	612	792	5
escolares,	249	513	288	526	612	792	5
por	291	513	305	526	612	792	5
lo	81	525	89	538	612	792	5
cual,	92	525	111	538	612	792	5
no	115	525	125	538	612	792	5
solamente	129	525	169	538	612	792	5
se	173	525	181	538	612	792	5
mantiene	185	525	221	538	612	792	5
un	225	525	235	538	612	792	5
contacto	239	525	273	538	612	792	5
perma-	276	525	305	538	612	792	5
nente	81	537	102	550	612	792	5
con	105	537	120	550	612	792	5
la	122	537	130	550	612	792	5
comunidad	132	537	177	550	612	792	5
extra-universitaria,	180	537	255	550	612	792	5
sino	258	537	275	550	612	792	5
que,	278	537	295	550	612	792	5
al	297	537	305	550	612	792	5
mismo	81	549	108	562	612	792	5
tiempo,	110	549	140	562	612	792	5
se	143	549	151	562	612	792	5
contribuye	153	549	196	562	612	792	5
en	198	549	207	562	612	792	5
el	209	549	217	562	612	792	5
proceso	219	549	250	562	612	792	5
de	252	549	261	562	612	792	5
formación	263	549	305	562	612	792	5
continua	81	561	115	574	612	792	5
del	118	561	130	574	612	792	5
profesorado	132	561	180	574	612	792	5
en	183	561	192	574	612	792	5
servicio.	195	561	229	574	612	792	5
-	74	573	77	586	612	792	5
El	81	573	89	586	612	792	5
trabajo	93	573	121	586	612	792	5
de	124	573	134	586	612	792	5
investigación	137	573	190	586	612	792	5
atañe	194	573	215	586	612	792	5
tanto	219	573	239	586	612	792	5
al	242	573	249	586	612	792	5
sector	253	573	277	586	612	792	5
profe-	280	573	305	586	612	792	5
soral	81	585	100	598	612	792	5
como	104	585	126	598	612	792	5
al	130	585	137	598	612	792	5
estudiantil,	141	585	186	598	612	792	5
dado	189	585	209	598	612	792	5
que	213	585	227	598	612	792	5
el	231	585	238	598	612	792	5
único	242	585	265	598	612	792	5
modo	268	585	291	598	612	792	5
de	295	585	305	598	612	792	5
producir	81	597	115	610	612	792	5
conocimiento	118	597	173	610	612	792	5
de	176	597	185	610	612	792	5
forma	189	597	213	610	612	792	5
creativa	216	597	248	610	612	792	5
es	251	597	259	610	612	792	5
indagando	263	597	305	610	612	792	5
constantemente	81	609	143	622	612	792	5
sobre	147	609	169	622	612	792	5
las	173	609	184	622	612	792	5
producciones	189	609	242	622	612	792	5
anteriores,	246	609	288	622	612	792	5
so-	292	609	305	622	612	792	5
bre	81	621	94	634	612	792	5
la	97	621	104	634	612	792	5
temática	108	621	142	634	612	792	5
estudiada	145	621	183	634	612	792	5
en	186	621	196	634	612	792	5
cada	199	621	217	634	612	792	5
proyecto	221	621	256	634	612	792	5
y	259	621	264	634	612	792	5
sobre	268	621	289	634	612	792	5
los	293	621	305	634	612	792	5
contextos	81	633	119	646	612	792	5
actuales	123	633	155	646	612	792	5
en	158	633	168	646	612	792	5
el	171	633	178	646	612	792	5
ámbito	182	633	209	646	612	792	5
de	213	633	222	646	612	792	5
la	226	633	233	646	612	792	5
enseñanza	236	633	277	646	612	792	5
de	281	633	290	646	612	792	5
las	293	633	305	646	612	792	5
ciencias.	81	645	115	658	612	792	5
Sumado	118	645	151	658	612	792	5
a	153	645	158	658	612	792	5
esto,	160	645	179	658	612	792	5
los	182	645	193	658	612	792	5
estudiantes	196	645	240	658	612	792	5
tempranamente	243	645	305	658	612	792	5
abordan	81	657	113	670	612	792	5
los	115	657	127	670	612	792	5
enfoques	130	657	166	670	612	792	5
de	168	657	178	670	612	792	5
investigación	180	657	233	670	612	792	5
educativa,	236	657	277	670	612	792	5
apren-	279	657	305	670	612	792	5
diendo	81	669	108	682	612	792	5
a	112	669	117	682	612	792	5
compendiar	121	669	169	682	612	792	5
cuál	173	669	190	682	612	792	5
puede	194	669	218	682	612	792	5
ser	222	669	234	682	612	792	5
más	238	669	255	682	612	792	5
provechosa	259	669	305	682	612	792	5
para	81	681	98	694	612	792	5
su	100	681	109	694	612	792	5
propuesta	112	681	151	694	612	792	5
pedagógica.	153	681	201	694	612	792	5
-	74	693	77	706	612	792	5
La	80	693	90	706	612	792	5
docencia	93	693	129	706	612	792	5
se	131	693	140	706	612	792	5
beneﬁcia	142	693	178	706	612	792	5
de	181	693	191	706	612	792	5
modo	193	693	216	706	612	792	5
apreciable,	219	693	262	706	612	792	5
pues	265	693	284	706	612	792	5
cada	286	693	305	706	612	792	5
proyecto	81	705	116	718	612	792	5
es,	118	705	129	718	612	792	5
en	132	705	141	718	612	792	5
realidad,	144	705	179	718	612	792	5
una	181	705	196	718	612	792	5
estrategia	198	705	237	718	612	792	5
para	239	705	257	718	612	792	5
la	259	705	266	718	612	792	5
enseñan-	269	705	305	718	612	792	5
za	81	717	90	730	612	792	5
para	94	717	111	730	612	792	5
una	115	717	129	730	612	792	5
temática	133	717	167	730	612	792	5
determinada	171	717	221	730	612	792	5
en	225	717	234	730	612	792	5
el	238	717	245	730	612	792	5
campo	249	717	276	730	612	792	5
de	280	717	289	730	612	792	5
las	293	717	305	730	612	792	5
ciencias.	81	729	115	742	612	792	5
En	119	729	130	742	612	792	5
otras	134	729	154	742	612	792	5
palabras,	157	729	193	742	612	792	5
el	197	729	204	742	612	792	5
plano	208	729	230	742	612	792	5
de	234	729	244	742	612	792	5
las	247	729	259	742	612	792	5
estrategias	262	729	305	742	612	792	5
didácticas	332	64	372	77	612	792	5
se	375	64	383	77	612	792	5
ve	387	64	397	77	612	792	5
ampliamente	400	64	452	77	612	792	5
beneﬁciado	456	64	502	77	612	792	5
con	505	64	520	77	612	792	5
el	523	64	531	77	612	792	5
desa-	534	64	555	77	612	792	5
rrollo	332	76	354	89	612	792	5
de	356	76	365	89	612	792	5
experiencias	367	76	417	89	612	792	5
prácticas	419	76	455	89	612	792	5
de	457	76	466	89	612	792	5
corte	468	76	488	89	612	792	5
fenomenológico	490	76	555	89	612	792	5
y	332	88	337	101	612	792	5
experiencias	339	88	389	101	612	792	5
lúdicas.	391	88	422	101	612	792	5
Bajo	347	112	366	125	612	792	5
este	369	112	385	125	612	792	5
contexto	388	112	423	125	612	792	5
queda	426	112	450	125	612	792	5
claro	454	112	474	125	612	792	5
que	477	112	492	125	612	792	5
la	495	112	502	125	612	792	5
inclusión	506	112	542	125	612	792	5
de	546	112	555	125	612	792	5
los	324	124	336	137	612	792	5
ProDEC,	340	124	377	137	612	792	5
en	381	124	390	137	612	792	5
cualquier	395	124	432	137	612	792	5
curso	436	124	458	137	612	792	5
relativo	462	124	492	137	612	792	5
a	497	124	501	137	612	792	5
las	505	124	516	137	612	792	5
ciencias,	521	124	555	137	612	792	5
cubre	324	136	347	149	612	792	5
una	350	136	365	149	612	792	5
aplicación	369	136	410	149	612	792	5
de	413	136	423	149	612	792	5
gran	427	136	444	149	612	792	5
importancia	448	136	496	149	612	792	5
para	500	136	517	149	612	792	5
el	520	136	528	149	612	792	5
sector	531	136	555	149	612	792	5
universitario,	324	148	377	161	612	792	5
pues	381	148	399	161	612	792	5
promueve	402	148	442	161	612	792	5
el	446	148	453	161	612	792	5
desarrollo	456	148	496	161	612	792	5
de	499	148	509	161	612	792	5
las	512	148	523	161	612	792	5
funcio-	526	148	555	161	612	792	5
nes	324	160	338	173	612	792	5
universitarias	341	160	395	173	612	792	5
y	399	160	404	173	612	792	5
constituye	407	160	448	173	612	792	5
una	452	160	466	173	612	792	5
estructura	470	160	509	173	612	792	5
de	513	160	522	173	612	792	5
evalua-	526	160	555	173	612	792	5
ción	324	172	342	185	612	792	5
que	344	172	359	185	612	792	5
se	361	172	370	185	612	792	5
suma	372	172	393	185	612	792	5
al	396	172	403	185	612	792	5
plan	406	172	423	185	612	792	5
evaluativo	425	172	467	185	612	792	5
propio	470	172	496	185	612	792	5
de	498	172	508	185	612	792	5
cada	510	172	529	185	612	792	5
curso,	531	172	555	185	612	792	5
permitiendo,	324	184	375	197	612	792	5
además,	379	184	411	197	612	792	5
la	415	184	422	197	612	792	5
integración	426	184	471	197	612	792	5
evaluativa	474	184	516	197	612	792	5
multidis-	519	184	555	197	612	792	5
ciplinar	324	196	355	209	612	792	5
entre	358	196	378	209	612	792	5
diversos	381	196	414	209	612	792	5
cursos	417	196	443	209	612	792	5
que	445	196	460	209	612	792	5
desarrollen	463	196	507	209	612	792	5
los	510	196	522	209	612	792	5
proyec-	525	196	555	209	612	792	5
tos,	324	208	339	221	612	792	5
por	341	208	355	221	612	792	5
lo	357	208	365	221	612	792	5
cual	368	208	384	221	612	792	5
adquiere	387	208	421	221	612	792	5
un	424	208	434	221	612	792	5
estilo	437	208	458	221	612	792	5
transversal.	461	208	507	221	612	792	5
Además,	509	208	544	221	612	792	5
es	547	208	555	221	612	792	5
una	324	220	339	233	612	792	5
oportunidad	341	220	389	233	612	792	5
invalorable	392	220	437	233	612	792	5
para	439	220	456	233	612	792	5
la	459	220	466	233	612	792	5
expresión	468	220	507	233	612	792	5
creativa	509	220	541	233	612	792	5
del	543	220	555	233	612	792	5
estudiantado	324	232	375	245	612	792	5
que	378	232	392	245	612	792	5
con	395	232	409	245	612	792	5
sus	412	232	424	245	612	792	5
ideas	427	232	447	245	612	792	5
y	450	232	455	245	612	792	5
con	458	232	472	245	612	792	5
una	475	232	489	245	612	792	5
adecuada	492	232	529	245	612	792	5
orien-	531	232	555	245	612	792	5
tación	324	244	349	257	612	792	5
desarrolla	353	244	392	257	612	792	5
sus	396	244	409	257	612	792	5
propias	413	244	442	257	612	792	5
propuestas	446	244	489	257	612	792	5
para	493	244	510	257	612	792	5
el	514	244	521	257	612	792	5
variado	525	244	555	257	612	792	5
campo	324	256	351	269	612	792	5
de	354	256	363	269	612	792	5
la	366	256	373	269	612	792	5
didáctica.	375	256	414	269	612	792	5
La	347	280	358	293	612	792	5
variedad	360	280	395	293	612	792	5
de	397	280	407	293	612	792	5
proyectos	410	280	448	293	612	792	5
desarrollados	451	280	504	293	612	792	5
a	507	280	512	293	612	792	5
lo	514	280	522	293	612	792	5
extenso	525	280	555	293	612	792	5
de	324	292	334	305	612	792	5
este	337	292	353	305	612	792	5
tiempo	356	292	384	305	612	792	5
nos	387	292	401	305	612	792	5
ubican	405	292	431	305	612	792	5
bajo	435	292	452	305	612	792	5
una	455	292	470	305	612	792	5
mirada	473	292	501	305	612	792	5
que	504	292	519	305	612	792	5
nos	522	292	536	305	612	792	5
per-	539	292	555	305	612	792	5
mite	324	304	342	317	612	792	5
mantener	345	304	382	317	612	792	5
expectativas	384	304	434	317	612	792	5
muy	436	304	454	317	612	792	5
prometedoras	457	304	511	317	612	792	5
plasmadas	514	304	555	317	612	792	5
en	324	316	334	329	612	792	5
un	336	316	346	329	612	792	5
horizonte	349	316	386	329	612	792	5
de	389	316	398	329	612	792	5
metas	401	316	424	329	612	792	5
diversas	426	316	459	329	612	792	5
que,	462	316	479	329	612	792	5
de	481	316	490	329	612	792	5
acuerdo	493	316	524	329	612	792	5
con	527	316	541	329	612	792	5
los	544	316	555	329	612	792	5
resultados	324	328	365	341	612	792	5
hasta	367	328	388	341	612	792	5
ahora	390	328	412	341	612	792	5
logrados,	415	328	452	341	612	792	5
se	454	328	462	341	612	792	5
orientan	465	328	497	341	612	792	5
hacia	500	328	521	341	612	792	5
tres	523	328	537	341	612	792	5
ejes	540	328	555	341	612	792	5
fundamentales	324	340	383	353	612	792	5
que	385	340	400	353	612	792	5
se	402	340	411	353	612	792	5
interrelacionan	413	340	473	353	612	792	5
y	475	340	480	353	612	792	5
sustentan	483	340	520	353	612	792	5
entre	523	340	543	353	612	792	5
sí.	545	340	554	353	612	792	5
En	347	364	358	377	612	792	5
primer	360	364	387	377	612	792	5
lugar,	389	364	412	377	612	792	5
cerca	414	364	435	377	612	792	5
de	438	364	447	377	612	792	5
cincuenta	449	364	488	377	612	792	5
proyectos	490	364	529	377	612	792	5
de	531	364	540	377	612	792	5
de-	543	364	555	377	612	792	5
sarrollo	324	376	355	389	612	792	5
experimental	357	376	410	389	612	792	5
han	412	376	427	389	612	792	5
sido	429	376	446	389	612	792	5
incluidos	448	376	485	389	612	792	5
como	488	376	510	389	612	792	5
parte	512	376	532	389	612	792	5
prác-	535	376	555	389	612	792	5
tica	324	388	339	401	612	792	5
de	341	388	351	401	612	792	5
los	353	388	364	401	612	792	5
cursos	367	388	392	401	612	792	5
“Estructura	394	388	440	401	612	792	5
de	442	388	452	401	612	792	5
la	454	388	461	401	612	792	5
Materia”	463	388	499	401	612	792	5
y	501	388	506	401	612	792	5
“Energía	508	388	544	401	612	792	5
de	546	388	555	401	612	792	5
Procesos	324	400	360	413	612	792	5
Químicos”	362	400	406	413	612	792	5
de	408	400	418	413	612	792	5
la	420	400	427	413	612	792	5
mención	430	400	464	413	612	792	5
ciencias	467	400	499	413	612	792	5
físico-natura-	501	400	555	413	612	792	5
les	324	412	336	425	612	792	5
de	338	412	348	425	612	792	5
la	350	412	357	425	612	792	5
Escuela	360	412	391	425	612	792	5
de	394	412	403	425	612	792	5
Educación.	406	412	451	425	612	792	5
Estos	453	412	475	425	612	792	5
proyectos	478	412	517	425	612	792	5
converti-	519	412	555	425	612	792	5
dos	324	424	338	437	612	792	5
en	341	424	350	437	612	792	5
experiencia	353	424	399	437	612	792	5
de	401	424	411	437	612	792	5
laboratorio	413	424	457	437	612	792	5
permiten	459	424	495	437	612	792	5
la	497	424	505	437	612	792	5
observación	507	424	555	437	612	792	5
y	324	436	329	449	612	792	5
estudio	332	436	361	449	612	792	5
de	364	436	373	449	612	792	5
fenómenos	376	436	420	449	612	792	5
físicos	423	436	449	449	612	792	5
(conductividad,	452	436	514	449	612	792	5
densidad,	517	436	555	449	612	792	5
propiedades	324	448	373	461	612	792	5
físicas,	376	448	404	461	612	792	5
etc.)	407	448	425	461	612	792	5
y	428	448	433	461	612	792	5
químicos	437	448	473	461	612	792	5
(reactividad,	476	448	527	461	612	792	5
redox,	530	448	555	461	612	792	5
termoquímica,	324	460	382	473	612	792	5
etc.)	385	460	403	473	612	792	5
disímiles	406	460	442	473	612	792	5
por	445	460	458	473	612	792	5
parte	461	460	481	473	612	792	5
de	484	460	493	473	612	792	5
los	496	460	508	473	612	792	5
estudiantes	511	460	555	473	612	792	5
que	324	472	339	485	612	792	5
acuden	342	472	370	485	612	792	5
a	373	472	378	485	612	792	5
estos	381	472	401	485	612	792	5
cursos	404	472	429	485	612	792	5
y	432	472	437	485	612	792	5
por	441	472	454	485	612	792	5
tanto	457	472	477	485	612	792	5
se	480	472	488	485	612	792	5
anexan	491	472	520	485	612	792	5
a	523	472	527	485	612	792	5
la	530	472	537	485	612	792	5
for-	541	472	555	485	612	792	5
mación	324	484	354	497	612	792	5
inicial	357	484	382	497	612	792	5
de	385	484	394	497	612	792	5
los	397	484	408	497	612	792	5
docentes	411	484	446	497	612	792	5
que	449	484	464	497	612	792	5
actualmente	466	484	515	497	612	792	5
cursan	517	484	544	497	612	792	5
su	546	484	555	497	612	792	5
licenciatura	324	496	371	509	612	792	5
de	374	496	383	509	612	792	5
educación	386	496	426	509	612	792	5
en	429	496	438	509	612	792	5
nuestra	440	496	469	509	612	792	5
universidad.	472	496	521	509	612	792	5
En	347	520	358	533	612	792	5
segundo	361	520	395	533	612	792	5
lugar,	398	520	421	533	612	792	5
los	424	520	435	533	612	792	5
diseños	439	520	469	533	612	792	5
y	472	520	477	533	612	792	5
propuestas	480	520	523	533	612	792	5
de	526	520	535	533	612	792	5
pro-	539	520	555	533	612	792	5
yectos	324	532	350	545	612	792	5
se	353	532	362	545	612	792	5
han	365	532	380	545	612	792	5
venido	383	532	411	545	612	792	5
incorporando	414	532	467	545	612	792	5
al	471	532	478	545	612	792	5
propio	482	532	508	545	612	792	5
proceso	511	532	542	545	612	792	5
de	546	532	555	545	612	792	5
indagación	324	544	368	557	612	792	5
cientíﬁca	370	544	407	557	612	792	5
del	409	544	421	557	612	792	5
estudiantado	423	544	473	557	612	792	5
mediante	475	544	512	557	612	792	5
el	514	544	521	557	612	792	5
desarro-	523	544	555	557	612	792	5
llo	324	556	335	569	612	792	5
de	338	556	347	569	612	792	5
sus	350	556	362	569	612	792	5
trabajos	365	556	396	569	612	792	5
de	399	556	408	569	612	792	5
grado	411	556	434	569	612	792	5
académico.	436	556	482	569	612	792	5
Esto	484	556	502	569	612	792	5
ha	504	556	514	569	612	792	5
permitido	516	556	555	569	612	792	5
que	324	568	339	581	612	792	5
los	341	568	353	581	612	792	5
proyectos	355	568	393	581	612	792	5
se	396	568	404	581	612	792	5
transformen	406	568	454	581	612	792	5
en	456	568	466	581	612	792	5
verdaderas	468	568	511	581	612	792	5
estrategias	513	568	555	581	612	792	5
de	324	580	334	593	612	792	5
trabajo	337	580	365	593	612	792	5
docente	368	580	399	593	612	792	5
para	402	580	420	593	612	792	5
la	423	580	430	593	612	792	5
enseñanza	433	580	475	593	612	792	5
y	478	580	483	593	612	792	5
el	486	580	493	593	612	792	5
aprendizaje	497	580	543	593	612	792	5
de	546	580	555	593	612	792	5
contenidos	324	592	368	605	612	792	5
concretos	370	592	408	605	612	792	5
relacionados	410	592	461	605	612	792	5
con	463	592	477	605	612	792	5
fenómenos,	480	592	526	605	612	792	5
aplica-	528	592	555	605	612	792	5
ciones	324	604	350	617	612	792	5
y	352	604	357	617	612	792	5
leyes	359	604	380	617	612	792	5
cientíﬁcas	382	604	422	617	612	792	5
cuyo	424	604	444	617	612	792	5
estudio	446	604	474	617	612	792	5
reviste	477	604	503	617	612	792	5
una	505	604	520	617	612	792	5
gran	522	604	539	617	612	792	5
im-	541	604	555	617	612	792	5
portancia	324	616	362	629	612	792	5
para	364	616	381	629	612	792	5
la	384	616	391	629	612	792	5
sólida	393	616	417	629	612	792	5
conformación	420	616	475	629	612	792	5
del	478	616	490	629	612	792	5
andamiaje	492	616	533	629	612	792	5
epis-	536	616	555	629	612	792	5
temológico	324	628	369	641	612	792	5
de	373	628	382	641	612	792	5
los	385	628	397	641	612	792	5
docentes	400	628	435	641	612	792	5
en	439	628	448	641	612	792	5
formación	452	628	493	641	612	792	5
y	496	628	501	641	612	792	5
sus	504	628	517	641	612	792	5
intereses	520	628	555	641	612	792	5
por	324	640	338	653	612	792	5
la	340	640	347	653	612	792	5
investigación	350	640	403	653	612	792	5
educativa.	405	640	446	653	612	792	5
A	448	640	455	653	612	792	5
todo	457	640	475	653	612	792	5
esto,	477	640	495	653	612	792	5
aducimos	498	640	536	653	612	792	5
que,	538	640	555	653	612	792	5
al	324	652	332	665	612	792	5
menos,	335	652	363	665	612	792	5
treinta	366	652	392	665	612	792	5
proyectos	395	652	434	665	612	792	5
de	437	652	446	665	612	792	5
investigación	449	652	503	665	612	792	5
ahora	506	652	528	665	612	792	5
se	531	652	539	665	612	792	5
de-	543	652	555	665	612	792	5
sarrollan	324	664	359	677	612	792	5
en	362	664	372	677	612	792	5
diversas	375	664	408	677	612	792	5
instituciones	411	664	461	677	612	792	5
escolares	464	664	501	677	612	792	5
de	504	664	514	677	612	792	5
los	517	664	528	677	612	792	5
muni-	531	664	555	677	612	792	5
cipios	324	676	348	689	612	792	5
Libertador,	351	676	395	689	612	792	5
Campo	398	676	427	689	612	792	5
Elías,	429	676	452	689	612	792	5
Santos	454	676	481	689	612	792	5
Marquina	484	676	522	689	612	792	5
y	525	676	530	689	612	792	5
Sucre	533	676	555	689	612	792	5
del	324	688	337	701	612	792	5
estado	339	688	365	701	612	792	5
Mérida,	368	688	399	701	612	792	5
todos	402	688	424	701	612	792	5
basados	427	688	458	701	612	792	5
en	461	688	471	701	612	792	5
la	473	688	481	701	612	792	5
aplicación	484	688	525	701	612	792	5
de	527	688	537	701	612	792	5
esta	540	688	555	701	612	792	5
estrategia	324	700	363	713	612	792	5
de	367	700	376	713	612	792	5
trabajo	380	700	408	713	612	792	5
pedagógico.	412	700	461	713	612	792	5
Un	465	700	477	713	612	792	5
detalle	481	700	508	713	612	792	5
interesante	512	700	555	713	612	792	5
es	324	712	333	725	612	792	5
que	335	712	350	725	612	792	5
veintidós	352	712	389	725	612	792	5
de	392	712	401	725	612	792	5
estos	404	712	424	725	612	792	5
proyectos	426	712	465	725	612	792	5
fueron	468	712	494	725	612	792	5
tomados	497	712	530	725	612	792	5
como	533	712	555	725	612	792	5
punto	324	724	347	737	612	792	5
de	350	724	359	737	612	792	5
partida	362	724	389	737	612	792	5
para	392	724	409	737	612	792	5
un	411	724	421	737	612	792	5
programa	424	724	462	737	612	792	5
piloto	465	724	488	737	612	792	5
de	490	724	500	737	612	792	5
formación	502	724	543	737	612	792	5
de	546	724	555	737	612	792	5
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	5
•	574	704	586	706	612	792	5
A	574	697	586	701	612	792	5
r	574	693	586	696	612	792	5
t	574	689	586	692	612	792	5
í	574	687	586	688	612	792	5
c	574	683	586	686	612	792	5
u	574	679	586	682	612	792	5
l	574	676	586	678	612	792	5
o	574	672	586	675	612	792	5
s	574	668	586	671	612	792	5
a	574	661	586	664	612	792	5
r	574	657	586	660	612	792	5
b	574	653	586	656	612	792	5
i	574	650	586	652	612	792	5
t	574	647	586	649	612	792	5
r	574	642	586	646	612	792	5
a	574	638	586	641	612	792	5
d	574	634	586	637	612	792	5
o	574	630	586	633	612	792	5
s	574	626	586	629	612	792	5
•	574	621	586	623	612	792	5
ISSN:	573	596	586	616	612	792	5
1316	573	578	586	594	612	792	5
-	573	573	586	576	612	792	5
4910	573	555	586	571	612	792	5
•	573	550	586	553	612	792	5
Año	573	533	586	546	612	792	5
11,	573	521	586	530	612	792	5
Nº	573	510	586	519	612	792	5
38	573	500	586	508	612	792	5
•	573	495	586	498	612	792	5
Julio	573	478	586	493	612	792	5
-	573	473	586	475	612	792	5
Agosto	573	447	586	471	612	792	5
-	573	443	586	445	612	792	5
Septiembre,	573	400	586	441	612	792	5
2007	573	381	586	398	612	792	5
•	573	374	586	377	612	792	5
469	573	359	586	372	612	792	5
-	573	355	586	357	612	792	5
475.	573	338	586	353	612	792	5
los	74	64	85	77	612	792	5
estudiantes	88	64	132	77	612	792	5
y	135	64	140	77	612	792	5
tampoco	142	64	177	77	612	792	5
suele	179	64	200	77	612	792	5
ser	202	64	214	77	612	792	5
lo	216	64	224	77	612	792	5
que	227	64	241	77	612	792	5
ellos	244	64	262	77	612	792	5
necesitan.	265	64	305	77	612	792	5
Creemos	74	76	109	89	612	792	5
que	113	76	128	89	612	792	5
la	131	76	139	89	612	792	5
idea	143	76	159	89	612	792	5
del	163	76	175	89	612	792	5
currículo	179	76	215	89	612	792	5
con	219	76	234	89	612	792	5
enfoque	237	76	270	89	612	792	5
cientíﬁ-	273	76	305	89	612	792	5
co	74	88	83	101	612	792	5
ha	86	88	95	101	612	792	5
mantenido	98	88	140	101	612	792	5
un	142	88	152	101	612	792	5
carácter	155	88	187	101	612	792	5
demasiado	189	88	232	101	612	792	5
dogmático	234	88	277	101	612	792	5
que	279	88	294	101	612	792	5
se	296	88	305	101	612	792	5
aproxima	74	100	111	113	612	792	5
a	115	100	120	113	612	792	5
la	123	100	131	113	612	792	5
forma	134	100	158	113	612	792	5
positivista	162	100	203	113	612	792	5
en	207	100	216	113	612	792	5
que	220	100	234	113	612	792	5
se	238	100	247	113	612	792	5
ha	250	100	260	113	612	792	5
concebido	263	100	305	113	612	792	5
la	74	112	81	125	612	792	5
ciencia,	84	112	115	125	612	792	5
por	119	112	132	125	612	792	5
lo	136	112	143	125	612	792	5
menos	147	112	173	125	612	792	5
en	177	112	186	125	612	792	5
los	190	112	201	125	612	792	5
últimos	205	112	235	125	612	792	5
ciento	238	112	263	125	612	792	5
cincuenta	266	112	305	125	612	792	5
años.	74	124	95	137	612	792	5
No	98	124	110	137	612	792	5
pretendemos	113	124	164	137	612	792	5
expresar	167	124	201	137	612	792	5
que	204	124	218	137	612	792	5
esto	221	124	237	137	612	792	5
haya	240	124	259	137	612	792	5
sido	262	124	279	137	612	792	5
malo,	282	124	305	137	612	792	5
pues	74	136	92	149	612	792	5
eso	95	136	108	149	612	792	5
seria	111	136	130	149	612	792	5
negar	133	136	155	149	612	792	5
nuestra	158	136	187	149	612	792	5
propia	189	136	215	149	612	792	5
existencia	218	136	258	149	612	792	5
intelectual,	260	136	305	149	612	792	5
pero	74	148	91	161	612	792	5
cada	94	148	113	161	612	792	5
vez	116	148	130	161	612	792	5
parece	133	148	159	161	612	792	5
estar	162	148	181	161	612	792	5
más	184	148	200	161	612	792	5
cerca	203	148	224	161	612	792	5
el	227	148	234	161	612	792	5
momento	237	148	275	161	612	792	5
en	278	148	287	161	612	792	5
que	290	148	305	161	612	792	5
el	74	160	81	173	612	792	5
cambio	83	160	113	173	612	792	5
se	115	160	124	173	612	792	5
hará	126	160	143	173	612	792	5
impostergable.	146	160	205	173	612	792	5
473	569	747	584	763	612	792	5
Artículos	72	33	123	54	612	792	6
José	25	723	37	737	612	792	6
Escalona	25	693	37	720	612	792	6
y	25	687	37	690	612	792	6
Bernardo	25	655	37	684	612	792	6
Fontal:	25	631	37	652	612	792	6
La	25	620	37	629	612	792	6
enseñanza	25	582	37	618	612	792	6
de	25	572	37	580	612	792	6
las	25	561	37	570	612	792	6
ciencias	25	532	37	558	612	792	6
en	25	522	37	530	612	792	6
la	25	514	37	519	612	792	6
Universidad	25	473	37	512	612	792	6
de	25	462	37	471	612	792	6
Los	25	449	37	460	612	792	6
Andes:	25	424	37	447	612	792	6
caso	25	406	37	422	612	792	6
de	25	396	37	404	612	792	6
los	25	384	37	394	612	792	6
proyectos	25	350	37	382	612	792	6
didácticos.	25	314	37	348	612	792	6
docentes-investigadores	57	61	153	74	612	792	6
en	156	61	165	74	612	792	6
pregrado	168	61	204	74	612	792	6
y	206	61	211	74	612	792	6
consecuentemente	214	61	288	74	612	792	6
todos	57	73	78	86	612	792	6
los	81	73	92	86	612	792	6
proyectos	94	73	133	86	612	792	6
fueron	136	73	162	86	612	792	6
evaluados	164	73	204	86	612	792	6
como	206	73	228	86	612	792	6
estrategias	230	73	273	86	612	792	6
pe-	275	73	288	86	612	792	6
dagógicas	57	85	97	98	612	792	6
durante	100	85	130	98	612	792	6
el	132	85	140	98	612	792	6
año	142	85	157	98	612	792	6
2006	160	85	180	98	612	792	6
en	182	85	192	98	612	792	6
diferentes	195	85	234	98	612	792	6
instituciones	237	85	288	98	612	792	6
educativas	57	97	99	110	612	792	6
del	102	97	114	110	612	792	6
estado	117	97	143	110	612	792	6
Mérida,	146	97	177	110	612	792	6
lográndose	180	97	224	110	612	792	6
la	227	97	234	110	612	792	6
presentación	237	97	288	110	612	792	6
de	57	109	66	122	612	792	6
estos	70	109	90	122	612	792	6
en	93	109	103	122	612	792	6
la	106	109	114	122	612	792	6
Convención	117	109	165	122	612	792	6
Nacional	169	109	205	122	612	792	6
de	209	109	218	122	612	792	6
AsoVAC,	221	109	260	122	612	792	6
donde	263	109	288	122	612	792	6
fueron	57	121	83	134	612	792	6
recibidos	86	121	123	134	612	792	6
con	126	121	140	134	612	792	6
gran	143	121	161	134	612	792	6
interés.	164	121	193	134	612	792	6
Allí	196	121	212	134	612	792	6
se	215	121	223	134	612	792	6
mostraron	226	121	267	134	612	792	6
con-	270	121	288	134	612	792	6
clusiones,	57	133	96	146	612	792	6
producto	99	133	134	146	612	792	6
de	137	133	146	146	612	792	6
la	148	133	155	146	612	792	6
investigación	158	133	211	146	612	792	6
educativa,	213	133	254	146	612	792	6
que	256	133	271	146	612	792	6
dan	273	133	288	146	612	792	6
cuenta	57	145	83	158	612	792	6
del	86	145	98	158	612	792	6
enorme	101	145	131	158	612	792	6
potencial	134	145	170	158	612	792	6
educativo	173	145	212	158	612	792	6
de	215	145	225	158	612	792	6
cada	227	145	246	158	612	792	6
propuesta	249	145	288	158	612	792	6
y	57	157	62	170	612	792	6
por	65	157	79	170	612	792	6
tanto	82	157	102	170	612	792	6
es	106	157	114	170	612	792	6
un	118	157	128	170	612	792	6
aliciente	131	157	165	170	612	792	6
para	169	157	186	170	612	792	6
seguir	189	157	214	170	612	792	6
profundizando	217	157	276	170	612	792	6
es	279	157	288	170	612	792	6
este	57	169	72	182	612	792	6
tipo	75	169	91	182	612	792	6
de	94	169	103	182	612	792	6
trabajo.	106	169	137	182	612	792	6
Asociado	139	169	177	182	612	792	6
a	180	169	185	182	612	792	6
ello,	188	169	205	182	612	792	6
hemos	208	169	234	182	612	792	6
avanzado	237	169	275	182	612	792	6
en	278	169	288	182	612	792	6
la	57	181	64	194	612	792	6
obtención	67	181	106	194	612	792	6
de	110	181	119	194	612	792	6
patentes	122	181	155	194	612	792	6
para	158	181	175	194	612	792	6
proyectos	178	181	217	194	612	792	6
devenidos	220	181	261	194	612	792	6
en	264	181	273	194	612	792	6
di-	276	181	288	194	612	792	6
seños	57	193	79	206	612	792	6
didácticos	82	193	122	206	612	792	6
y	125	193	130	206	612	792	6
cuya	133	193	151	206	612	792	6
efectividad	154	193	199	206	612	792	6
de	201	193	211	206	612	792	6
enseñanza	213	193	254	206	612	792	6
se	257	193	265	206	612	792	6
estu-	268	193	288	206	612	792	6
dia	57	205	69	218	612	792	6
y	72	205	77	218	612	792	6
revela	79	205	104	218	612	792	6
mediante	107	205	143	218	612	792	6
tesis	146	205	164	218	612	792	6
de	167	205	176	218	612	792	6
grado.	179	205	204	218	612	792	6
Así	206	205	220	218	612	792	6
mismo,	223	205	253	218	612	792	6
un	255	205	265	218	612	792	6
poco	268	205	288	218	612	792	6
más	57	217	73	230	612	792	6
de	76	217	85	230	612	792	6
sesenta	88	217	117	230	612	792	6
proyectos	120	217	159	230	612	792	6
han	162	217	177	230	612	792	6
sido	180	217	196	230	612	792	6
incorporados	199	217	252	230	612	792	6
a	255	217	259	230	612	792	6
planes	262	217	288	230	612	792	6
de	57	229	66	242	612	792	6
formación	69	229	110	242	612	792	6
para	113	229	130	242	612	792	6
docentes	133	229	168	242	612	792	6
en	171	229	180	242	612	792	6
servicio	183	229	215	242	612	792	6
y	218	229	223	242	612	792	6
cuyas	226	229	249	242	612	792	6
principa-	251	229	288	242	612	792	6
les	57	241	68	254	612	792	6
actividades	71	241	116	254	612	792	6
se	119	241	128	254	612	792	6
han	131	241	146	254	612	792	6
centrado	149	241	183	254	612	792	6
en	187	241	196	254	612	792	6
varias	199	241	223	254	612	792	6
ediciones	227	241	264	254	612	792	6
de	268	241	277	254	612	792	6
la	280	241	288	254	612	792	6
Escuela	57	253	88	266	612	792	6
Venezolana	91	253	138	266	612	792	6
para	141	253	159	266	612	792	6
la	162	253	170	266	612	792	6
Enseñanza	173	253	216	266	612	792	6
de	220	253	229	266	612	792	6
la	233	253	240	266	612	792	6
Química	244	253	279	266	612	792	6
y	283	253	288	266	612	792	6
en	57	265	66	278	612	792	6
convenios	69	265	110	278	612	792	6
con	113	265	127	278	612	792	6
FUNDACITE-Mérida,	130	265	221	278	612	792	6
Zona	224	265	245	278	612	792	6
Educativa	248	265	288	278	612	792	6
del	57	277	69	290	612	792	6
Estado	71	277	98	290	612	792	6
Nueva	101	277	127	290	612	792	6
Esparta	129	277	159	290	612	792	6
y	161	277	166	290	612	792	6
la	168	277	175	290	612	792	6
Dirección	178	277	217	290	612	792	6
de	219	277	229	290	612	792	6
Educación	231	277	273	290	612	792	6
del	275	277	288	290	612	792	6
Estado	57	289	84	302	612	792	6
Mérida.	86	289	118	302	612	792	6
474	23	747	38	763	612	792	6
4.	57	323	65	341	612	792	6
Los	68	323	83	341	612	792	6
proyectos:	86	323	138	341	612	792	6
logros,	141	323	175	341	612	792	6
obstáculos	178	323	232	341	612	792	6
e	57	337	62	355	612	792	6
insuficiencias	65	337	136	355	612	792	6
El	79	365	88	379	612	792	6
trabajo	92	365	119	379	612	792	6
que	123	365	137	379	612	792	6
mantenemos	140	365	191	379	612	792	6
con	194	365	208	379	612	792	6
los	212	365	223	379	612	792	6
ProDEC	227	365	261	379	612	792	6
ha	264	365	273	379	612	792	6
lo-	276	365	288	379	612	792	6
grado	57	377	79	391	612	792	6
rasgar	83	377	108	391	612	792	6
las	112	377	123	391	612	792	6
cadenas	127	377	158	391	612	792	6
sutiles	162	377	188	391	612	792	6
que	192	377	206	391	612	792	6
mantienen	210	377	252	391	612	792	6
la	255	377	263	391	612	792	6
ense-	266	377	288	391	612	792	6
ñanza	57	389	80	403	612	792	6
de	84	389	93	403	612	792	6
las	97	389	108	403	612	792	6
ciencias	112	389	144	403	612	792	6
anclada	148	389	178	403	612	792	6
a	182	389	186	403	612	792	6
una	190	389	204	403	612	792	6
doctrina	208	389	241	403	612	792	6
no	244	389	254	403	612	792	6
despre-	258	389	288	403	612	792	6
ciable,	57	401	83	415	612	792	6
pero	86	401	104	415	612	792	6
anhelante	107	401	146	415	612	792	6
de	149	401	158	415	612	792	6
un	162	401	172	415	612	792	6
cambio	175	401	204	415	612	792	6
profundo.	208	401	247	415	612	792	6
Así	250	401	263	415	612	792	6
pues,	267	401	288	415	612	792	6
la	57	413	64	427	612	792	6
realización	68	413	112	427	612	792	6
de	116	413	125	427	612	792	6
estas	129	413	149	427	612	792	6
propuestas	153	413	196	427	612	792	6
didácticas	200	413	240	427	612	792	6
han	244	413	258	427	612	792	6
estado	262	413	288	427	612	792	6
orientadas	57	425	98	439	612	792	6
a:	100	425	108	439	612	792	6
-	57	449	60	463	612	792	6
Desarrollo	63	449	105	463	612	792	6
de	108	449	118	463	612	792	6
experiencias	121	449	171	463	612	792	6
de	174	449	184	463	612	792	6
laboratorio	187	449	231	463	612	792	6
desde	234	449	256	463	612	792	6
la	259	449	267	463	612	792	6
con-	270	449	288	463	612	792	6
cepción	64	461	95	475	612	792	6
de	97	461	106	475	612	792	6
su	108	461	117	475	612	792	6
andamiaje	119	461	160	475	612	792	6
conceptual	162	461	205	475	612	792	6
(ley	207	461	222	475	612	792	6
aplicable	224	461	260	475	612	792	6
o	262	461	267	475	612	792	6
mar-	269	461	288	475	612	792	6
co	64	473	73	487	612	792	6
de	77	473	86	487	612	792	6
referencia	89	473	129	487	612	792	6
teórico),	133	473	166	487	612	792	6
sus	170	473	182	487	612	792	6
materiales,	186	473	229	487	612	792	6
reactivos	233	473	269	487	612	792	6
y	272	473	277	487	612	792	6
la	280	473	288	487	612	792	6
metodología	64	485	114	499	612	792	6
de	116	485	125	499	612	792	6
trabajo	127	485	155	499	612	792	6
usada	157	485	180	499	612	792	6
para	182	485	200	499	612	792	6
observar	202	485	236	499	612	792	6
el	238	485	245	499	612	792	6
fenómeno	248	485	288	499	612	792	6
en	64	497	73	511	612	792	6
detalle	76	497	102	511	612	792	6
y	105	497	110	511	612	792	6
poder	112	497	135	511	612	792	6
obtener	137	497	167	511	612	792	6
resultados	170	497	210	511	612	792	6
reproducibles.	212	497	269	511	612	792	6
Así,	271	497	288	511	612	792	6
los	64	509	75	523	612	792	6
proyectos	78	509	117	523	612	792	6
ahora	119	509	142	523	612	792	6
son	144	509	158	523	612	792	6
una	161	509	175	523	612	792	6
estrategia	178	509	216	523	612	792	6
de	218	509	228	523	612	792	6
trabajo	230	509	258	523	612	792	6
para	261	509	278	523	612	792	6
el	280	509	288	523	612	792	6
laboratorio	64	521	108	535	612	792	6
o	110	521	115	535	612	792	6
en	118	521	127	535	612	792	6
el	130	521	137	535	612	792	6
ambiente	140	521	177	535	612	792	6
circundante	179	521	226	535	612	792	6
a	228	521	233	535	612	792	6
la	236	521	243	535	612	792	6
institución	245	521	288	535	612	792	6
y	64	533	69	547	612	792	6
lo	71	533	79	547	612	792	6
más	81	533	98	547	612	792	6
importante	100	533	143	547	612	792	6
es	146	533	154	547	612	792	6
que	157	533	171	547	612	792	6
el	174	533	181	547	612	792	6
propio	183	533	209	547	612	792	6
estudiante	212	533	252	547	612	792	6
desarro-	255	533	288	547	612	792	6
lla	64	545	74	559	612	792	6
todo	77	545	95	559	612	792	6
el	99	545	106	559	612	792	6
trabajo,	109	545	140	559	612	792	6
es	143	545	152	559	612	792	6
decir,	155	545	177	559	612	792	6
se	181	545	189	559	612	792	6
trabaja	193	545	220	559	612	792	6
bajo	223	545	240	559	612	792	6
un	244	545	254	559	612	792	6
modelo	258	545	288	559	612	792	6
activo	64	557	88	571	612	792	6
de	91	557	100	571	612	792	6
aprendizaje.	103	557	151	571	612	792	6
-	57	569	60	583	612	792	6
Se	62	569	72	583	612	792	6
han	74	569	89	583	612	792	6
diseñado	91	569	126	583	612	792	6
estrategias	129	569	171	583	612	792	6
lúdicas	173	569	201	583	612	792	6
consistente	203	569	248	583	612	792	6
en	250	569	259	583	612	792	6
juegos	261	569	288	583	612	792	6
estructurados	64	581	117	595	612	792	6
con	120	581	135	595	612	792	6
normas	138	581	167	595	612	792	6
de	171	581	180	595	612	792	6
desarrollo	183	581	223	595	612	792	6
(tipo	227	581	246	595	612	792	6
juegos	249	581	275	595	612	792	6
de	278	581	288	595	612	792	6
azar,	64	593	83	607	612	792	6
didácticos,	85	593	128	607	612	792	6
modelos	130	593	164	607	612	792	6
de	167	593	176	607	612	792	6
construcción,	178	593	232	607	612	792	6
entre	234	593	254	607	612	792	6
otros)	257	593	280	607	612	792	6
o	283	593	288	607	612	792	6
juegos	64	605	90	619	612	792	6
no	93	605	103	619	612	792	6
estructurados	105	605	159	619	612	792	6
donde	162	605	186	619	612	792	6
las	189	605	200	619	612	792	6
normas	203	605	232	619	612	792	6
se	235	605	243	619	612	792	6
logran	246	605	271	619	612	792	6
por	274	605	288	619	612	792	6
consenso	64	617	100	631	612	792	6
o	103	617	108	631	612	792	6
por	110	617	124	631	612	792	6
grupos	126	617	154	631	612	792	6
de	156	617	166	631	612	792	6
trabajo	168	617	196	631	612	792	6
(tipo	198	617	217	631	612	792	6
dinámica	220	617	256	631	612	792	6
de	259	617	268	631	612	792	6
gru-	271	617	288	631	612	792	6
po,	64	629	76	643	612	792	6
juego	79	629	101	643	612	792	6
de	103	629	113	643	612	792	6
roles,	115	629	137	643	612	792	6
dramatizaciones,	139	629	207	643	612	792	6
entre	209	629	229	643	612	792	6
otras).	231	629	256	643	612	792	6
En	259	629	270	643	612	792	6
este	272	629	288	643	612	792	6
caso,	64	641	84	655	612	792	6
el	88	641	95	655	612	792	6
proyecto	99	641	134	655	612	792	6
es	138	641	146	655	612	792	6
una	150	641	164	655	612	792	6
estrategia	168	641	206	655	612	792	6
de	210	641	220	655	612	792	6
trabajo	223	641	251	655	612	792	6
para	255	641	272	655	612	792	6
ser	276	641	288	655	612	792	6
desarrollada	64	653	113	667	612	792	6
en	115	653	124	667	612	792	6
el	127	653	134	667	612	792	6
aula	137	653	153	667	612	792	6
o	156	653	161	667	612	792	6
en	163	653	172	667	612	792	6
el	175	653	182	667	612	792	6
ambiente	184	653	221	667	612	792	6
externo	224	653	254	667	612	792	6
siempre	256	653	288	667	612	792	6
bajo	64	665	81	679	612	792	6
un	83	665	93	679	612	792	6
enfoque	96	665	128	679	612	792	6
activo.	131	665	158	679	612	792	6
-	57	677	60	691	612	792	6
Cada	62	677	83	691	612	792	6
proyecto	85	677	120	691	612	792	6
propicia	123	677	155	691	612	792	6
el	158	677	165	691	612	792	6
uso	167	677	181	691	612	792	6
de	183	677	193	691	612	792	6
procedimientos	195	677	257	691	612	792	6
del	259	677	271	691	612	792	6
tra-	274	677	288	691	612	792	6
bajo	64	689	81	703	612	792	6
cientíﬁco	85	689	122	703	612	792	6
en	126	689	135	703	612	792	6
lo	139	689	147	703	612	792	6
metodológico,	151	689	208	703	612	792	6
lo	212	689	220	703	612	792	6
conceptual	224	689	267	703	612	792	6
y	271	689	276	703	612	792	6
lo	280	689	288	703	612	792	6
actitudinal,	64	701	108	715	612	792	6
ocupándose	112	701	159	715	612	792	6
de	162	701	172	715	612	792	6
estrategias	175	701	217	715	612	792	6
de	220	701	230	715	612	792	6
razonamiento	233	701	288	715	612	792	6
y	64	713	69	727	612	792	6
técnicas	71	713	103	727	612	792	6
de	106	713	115	727	612	792	6
investigación	118	713	171	727	612	792	6
educativa.	174	713	215	727	612	792	6
Los	330	62	345	75	612	792	6
ProDEC	348	62	382	75	612	792	6
ofrecen	386	62	416	75	612	792	6
una	419	62	433	75	612	792	6
serie	437	62	456	75	612	792	6
de	459	62	468	75	612	792	6
ventajas	472	62	504	75	612	792	6
relacio-	508	62	538	75	612	792	6
nadas	307	74	330	87	612	792	6
prioritariamente,	335	74	402	87	612	792	6
como	406	74	429	87	612	792	6
ya	433	74	443	87	612	792	6
lo	447	74	455	87	612	792	6
indicamos,	460	74	503	87	612	792	6
con	508	74	523	87	612	792	6
las	527	74	538	87	612	792	6
actividades	307	86	352	99	612	792	6
de	357	86	367	99	612	792	6
investigación,	372	86	428	99	612	792	6
extensión	432	86	471	99	612	792	6
y	476	86	481	99	612	792	6
docencia	486	86	521	99	612	792	6
tan	526	86	538	99	612	792	6
necesarias	307	98	349	111	612	792	6
en	353	98	362	111	612	792	6
el	367	98	374	111	612	792	6
intercambio	379	98	426	111	612	792	6
interinstitucional.	431	98	501	111	612	792	6
Algunas	505	98	538	111	612	792	6
otras	307	110	327	123	612	792	6
ventajas	331	110	363	123	612	792	6
pueden	367	110	396	123	612	792	6
puntualizarse	400	110	453	123	612	792	6
del	457	110	469	123	612	792	6
siguiente	473	110	509	123	612	792	6
modo:	513	110	538	123	612	792	6
Colaboración	307	122	361	135	612	792	6
en	366	122	375	135	612	792	6
el	380	122	387	135	612	792	6
proceso	392	122	423	135	612	792	6
de	427	122	437	135	612	792	6
formación	441	122	482	135	612	792	6
continúa	487	122	522	135	612	792	6
del	526	122	538	135	612	792	6
profesorado	307	134	355	147	612	792	6
en	358	134	368	147	612	792	6
ejercicio	371	134	406	147	612	792	6
y	409	134	414	147	612	792	6
la	417	134	424	147	612	792	6
posibilidad	428	134	472	147	612	792	6
de	476	134	485	147	612	792	6
integrar	488	134	519	147	612	792	6
esta	523	134	538	147	612	792	6
estrategia	307	146	346	159	612	792	6
con	349	146	364	159	612	792	6
otros	367	146	387	159	612	792	6
ya	391	146	400	159	612	792	6
existentes	403	146	443	159	612	792	6
en	446	146	456	159	612	792	6
el	459	146	466	159	612	792	6
área	470	146	487	159	612	792	6
pedagógica;	490	146	538	159	612	792	6
Integración	307	158	353	171	612	792	6
de	356	158	365	171	612	792	6
recursos	368	158	402	171	612	792	6
humanos,	405	158	443	171	612	792	6
económicos	446	158	494	171	612	792	6
y	497	158	502	171	612	792	6
materia-	505	158	538	171	612	792	6
les	307	170	319	183	612	792	6
para	321	170	338	183	612	792	6
el	340	170	348	183	612	792	6
logro	350	170	371	183	612	792	6
de	373	170	383	183	612	792	6
un	385	170	395	183	612	792	6
mismo	397	170	424	183	612	792	6
objetivo,	427	170	462	183	612	792	6
mejorar	464	170	495	183	612	792	6
el	498	170	505	183	612	792	6
proceso	507	170	538	183	612	792	6
de	307	182	317	195	612	792	6
enseñanza	319	182	360	195	612	792	6
de	363	182	372	195	612	792	6
las	375	182	386	195	612	792	6
ciencias;	388	182	423	195	612	792	6
promoción	426	182	469	195	612	792	6
de	472	182	481	195	612	792	6
una	484	182	498	195	612	792	6
búsqueda	501	182	538	195	612	792	6
permanente	307	194	354	207	612	792	6
de	356	194	366	207	612	792	6
metodologías	368	194	422	207	612	792	6
alternas	424	194	455	207	612	792	6
para	457	194	474	207	612	792	6
la	476	194	484	207	612	792	6
enseñanza	486	194	527	207	612	792	6
de	529	194	538	207	612	792	6
las	307	206	319	219	612	792	6
ciencias;	321	206	356	219	612	792	6
dar	359	206	372	219	612	792	6
aliento	375	206	402	219	612	792	6
a	405	206	409	219	612	792	6
la	412	206	419	219	612	792	6
utilización	422	206	464	219	612	792	6
de	467	206	476	219	612	792	6
las	479	206	490	219	612	792	6
nuevas	493	206	521	219	612	792	6
tec-	523	206	538	219	612	792	6
nologías	307	218	341	231	612	792	6
de	345	218	354	231	612	792	6
información	357	218	406	231	612	792	6
como	410	218	432	231	612	792	6
recurso	435	218	464	231	612	792	6
didáctico	468	218	504	231	612	792	6
impres-	508	218	538	231	612	792	6
cindible;	307	230	342	243	612	792	6
consolidación	345	230	400	243	612	792	6
de	402	230	412	243	612	792	6
una	414	230	428	243	612	792	6
cultura	431	230	458	243	612	792	6
cientíﬁca	461	230	497	243	612	792	6
práctica	499	230	531	243	612	792	6
y	533	230	538	243	612	792	6
lúdica	307	242	332	255	612	792	6
que	334	242	348	255	612	792	6
motive	350	242	378	255	612	792	6
una	380	242	394	255	612	792	6
cambio	396	242	426	255	612	792	6
en	428	242	437	255	612	792	6
la	439	242	446	255	612	792	6
concepción	448	242	494	255	612	792	6
tradicional	496	242	538	255	612	792	6
de	307	254	317	267	612	792	6
la	319	254	327	267	612	792	6
enseñanza	329	254	370	267	612	792	6
cientíﬁca;	372	254	412	267	612	792	6
contribución	414	254	465	267	612	792	6
en	467	254	477	267	612	792	6
estrategias	479	254	521	267	612	792	6
que	524	254	538	267	612	792	6
permitan	307	266	343	279	612	792	6
enriquecer	346	266	388	279	612	792	6
el	390	266	398	279	612	792	6
cambio	400	266	430	279	612	792	6
de	432	266	442	279	612	792	6
paradigma	444	266	486	279	612	792	6
en	489	266	498	279	612	792	6
respuesta	501	266	538	279	612	792	6
a	307	278	312	291	612	792	6
las	314	278	325	291	612	792	6
nuevas	328	278	356	291	612	792	6
situaciones	358	278	403	291	612	792	6
sociales	405	278	437	291	612	792	6
presentes	439	278	477	291	612	792	6
en	479	278	488	291	612	792	6
el	491	278	498	291	612	792	6
país.	501	278	519	291	612	792	6
En	330	302	341	315	612	792	6
realidad,	344	302	378	315	612	792	6
el	381	302	388	315	612	792	6
desarrollo	390	302	430	315	612	792	6
de	433	302	442	315	612	792	6
los	445	302	456	315	612	792	6
ProDEC	459	302	493	315	612	792	6
permite	495	302	526	315	612	792	6
un	528	302	538	315	612	792	6
mayor	307	314	333	327	612	792	6
espectro	336	314	369	327	612	792	6
de	371	314	381	327	612	792	6
ventajas	383	314	416	327	612	792	6
que,	419	314	436	327	612	792	6
en	438	314	448	327	612	792	6
buena	450	314	474	327	612	792	6
medida,	477	314	509	327	612	792	6
depen-	511	314	538	327	612	792	6
de	307	326	317	339	612	792	6
del	320	326	332	339	612	792	6
ambiente	336	326	372	339	612	792	6
de	376	326	385	339	612	792	6
trabajo,	389	326	419	339	612	792	6
del	422	326	434	339	612	792	6
grupo	438	326	461	339	612	792	6
de	465	326	474	339	612	792	6
profesores	477	326	519	339	612	792	6
par-	522	326	538	339	612	792	6
ticipantes	307	338	346	351	612	792	6
y	349	338	354	351	612	792	6
muy	357	338	375	351	612	792	6
particularmente	378	338	441	351	612	792	6
del	444	338	456	351	612	792	6
interés	459	338	486	351	612	792	6
que	489	338	503	351	612	792	6
se	506	338	515	351	612	792	6
logre	518	338	538	351	612	792	6
generar	307	350	337	363	612	792	6
en	341	350	350	363	612	792	6
los	353	350	365	363	612	792	6
estudiantes.	368	350	415	363	612	792	6
También	418	350	453	363	612	792	6
hay	456	350	470	363	612	792	6
un	474	350	484	363	612	792	6
gran	487	350	505	363	612	792	6
número	508	350	538	363	612	792	6
de	307	362	317	375	612	792	6
limitaciones	320	362	369	375	612	792	6
e	372	362	376	375	612	792	6
insuﬁciencias	379	362	434	375	612	792	6
que	437	362	451	375	612	792	6
tienen	454	362	479	375	612	792	6
que	482	362	496	375	612	792	6
ver,	499	362	514	375	612	792	6
en	517	362	526	375	612	792	6
su	529	362	538	375	612	792	6
mayoría,	307	374	343	387	612	792	6
con	346	374	360	387	612	792	6
los	363	374	375	387	612	792	6
siguientes	378	374	418	387	612	792	6
factores:	421	374	455	387	612	792	6
poca	458	374	477	387	612	792	6
experiencia	480	374	526	387	612	792	6
en	529	374	538	387	612	792	6
trabajo	307	386	335	399	612	792	6
multi	338	386	359	399	612	792	6
e	362	386	366	399	612	792	6
interdisciplinario;	369	386	440	399	612	792	6
persistencia	443	386	490	399	612	792	6
de	493	386	503	399	612	792	6
los	505	386	517	399	612	792	6
inte-	520	386	538	399	612	792	6
reses	307	398	327	411	612	792	6
particulares	331	398	378	411	612	792	6
sobre	381	398	403	411	612	792	6
los	407	398	418	411	612	792	6
intereses	422	398	457	411	612	792	6
del	461	398	473	411	612	792	6
colectivo;	476	398	516	411	612	792	6
poca	519	398	538	411	612	792	6
cultura	307	410	335	423	612	792	6
de	338	410	348	423	612	792	6
interacción	351	410	395	423	612	792	6
de	398	410	407	423	612	792	6
la	410	410	418	423	612	792	6
universidad	421	410	467	423	612	792	6
con	470	410	485	423	612	792	6
la	488	410	495	423	612	792	6
institucio-	498	410	538	423	612	792	6
nes	307	422	321	435	612	792	6
educativas;	323	422	368	435	612	792	6
mantenimiento	371	422	431	435	612	792	6
del	434	422	446	435	612	792	6
tradicional	449	422	492	435	612	792	6
estilo	494	422	516	435	612	792	6
poco	519	422	538	435	612	792	6
práctico	307	434	340	447	612	792	6
y	342	434	347	447	612	792	6
menos	350	434	376	447	612	792	6
lúdico	378	434	403	447	612	792	6
en	406	434	415	447	612	792	6
el	418	434	425	447	612	792	6
acto	427	434	444	447	612	792	6
docente;	446	434	480	447	612	792	6
mantenimien-	483	434	538	447	612	792	6
to	307	446	315	459	612	792	6
de	317	446	327	459	612	792	6
un	329	446	339	459	612	792	6
estilo	341	446	363	459	612	792	6
de	365	446	374	459	612	792	6
evaluación	376	446	420	459	612	792	6
universitaria	422	446	472	459	612	792	6
más	474	446	490	459	612	792	6
centrado	492	446	527	459	612	792	6
en	529	446	538	459	612	792	6
los	307	458	319	471	612	792	6
resultados	322	458	362	471	612	792	6
que	365	458	380	471	612	792	6
en	382	458	392	471	612	792	6
el	395	458	402	471	612	792	6
proceso;	405	458	439	471	612	792	6
poca	441	458	460	471	612	792	6
promoción	463	458	506	471	612	792	6
y	509	458	514	471	612	792	6
opor-	517	458	538	471	612	792	6
tunidad	307	470	337	483	612	792	6
para	340	470	358	483	612	792	6
el	360	470	368	483	612	792	6
aﬂoramiento	371	470	421	483	612	792	6
de	424	470	433	483	612	792	6
la	436	470	444	483	612	792	6
creatividad	447	470	491	483	612	792	6
estudiantil;	494	470	538	483	612	792	6
alta	307	482	322	495	612	792	6
burocracia	326	482	369	495	612	792	6
de	373	482	383	495	612	792	6
la	387	482	394	495	612	792	6
organización	399	482	450	495	612	792	6
universitaria	455	482	505	495	612	792	6
para	509	482	527	495	612	792	6
la	531	482	538	495	612	792	6
sustentación	307	494	357	507	612	792	6
de	359	494	369	507	612	792	6
la	371	494	379	507	612	792	6
logística	381	494	415	507	612	792	6
de	418	494	427	507	612	792	6
este	430	494	445	507	612	792	6
tipo	448	494	463	507	612	792	6
de	466	494	476	507	612	792	6
trabajo	478	494	506	507	612	792	6
que	508	494	523	507	612	792	6
ge-	526	494	538	507	612	792	6
nera	307	506	325	519	612	792	6
extensión;	328	506	369	519	612	792	6
poco	372	506	391	519	612	792	6
interés	394	506	421	519	612	792	6
del	424	506	436	519	612	792	6
Ministerio	439	506	481	519	612	792	6
de	484	506	493	519	612	792	6
Educación	496	506	538	519	612	792	6
y	307	518	312	531	612	792	6
de	316	518	325	531	612	792	6
las	328	518	339	531	612	792	6
diversas	342	518	375	531	612	792	6
entidades	378	518	416	531	612	792	6
gubernamentales	419	518	487	531	612	792	6
susceptibles	490	518	538	531	612	792	6
de	307	530	317	543	612	792	6
promocionar	319	530	370	543	612	792	6
y	373	530	378	543	612	792	6
ﬁnanciar	380	530	415	543	612	792	6
este	418	530	433	543	612	792	6
tipo	436	530	452	543	612	792	6
de	454	530	463	543	612	792	6
actividad.	466	530	505	543	612	792	6
En	330	554	341	567	612	792	6
todo	344	554	362	567	612	792	6
caso,	364	554	385	567	612	792	6
creemos	387	554	421	567	612	792	6
que	423	554	438	567	612	792	6
el	440	554	448	567	612	792	6
mayor	450	554	476	567	612	792	6
obstáculo	479	554	517	567	612	792	6
a	520	554	524	567	612	792	6
ser	527	554	538	567	612	792	6
superado	307	566	344	579	612	792	6
está	347	566	363	579	612	792	6
en	366	566	376	579	612	792	6
nosotros	379	566	413	579	612	792	6
mismos,	417	566	451	579	612	792	6
en	454	566	464	579	612	792	6
nuestra	467	566	496	579	612	792	6
particular	500	566	538	579	612	792	6
manera	307	578	337	591	612	792	6
de	340	578	349	591	612	792	6
entender	352	578	387	591	612	792	6
el	390	578	397	591	612	792	6
proceso	400	578	431	591	612	792	6
didáctico,	434	578	474	591	612	792	6
en	477	578	486	591	612	792	6
nuestro	489	578	519	591	612	792	6
feti-	522	578	538	591	612	792	6
che	307	590	321	603	612	792	6
modo	324	590	347	603	612	792	6
individualizado	349	590	411	603	612	792	6
de	414	590	423	603	612	792	6
concebir	426	590	460	603	612	792	6
el	463	590	470	603	612	792	6
proceso	472	590	504	603	612	792	6
educati-	506	590	538	603	612	792	6
vo	307	602	317	615	612	792	6
y	320	602	325	615	612	792	6
su	327	602	336	615	612	792	6
evaluación	339	602	382	615	612	792	6
correspondiente.	385	602	451	615	612	792	6
Agradecimiento	307	625	359	638	612	792	6
al	362	625	367	638	612	792	6
CDCHT-ULA	370	625	412	638	612	792	6
por	415	625	425	638	612	792	6
el	428	625	434	638	612	792	6
ﬁnanciamiento	437	625	484	638	612	792	6
de	487	625	495	638	612	792	6
esta	498	625	512	638	612	792	6
investi-	515	625	538	638	612	792	6
gación.	307	636	331	648	612	792	6
*	307	647	310	659	612	792	6
Licenciado	313	647	348	659	612	792	6
en	351	647	359	659	612	792	6
Educación.	362	647	399	659	612	792	6
Profesor	402	647	429	659	612	792	6
Asistente	432	647	462	659	612	792	6
del	465	647	475	659	612	792	6
Departamento	481	647	527	659	612	792	6
de	530	647	538	659	612	792	6
Pedagogía	307	657	343	670	612	792	6
y	346	657	349	670	612	792	6
Didáctica,	352	657	384	670	612	792	6
en	387	657	395	670	612	792	6
la	398	657	403	670	612	792	6
Universidad	406	657	445	670	612	792	6
de	448	657	456	670	612	792	6
Los	458	657	470	670	612	792	6
Andes.	472	657	495	670	612	792	6
Pertenece	498	657	532	670	612	792	6
a	534	657	538	670	612	792	6
la	307	668	313	681	612	792	6
Unidad	315	668	339	681	612	792	6
de	341	668	349	681	612	792	6
Investigación:	351	668	397	681	612	792	6
Grupo	399	668	419	681	612	792	6
para	422	668	436	681	612	792	6
la	439	668	444	681	612	792	6
Enseñanza	447	668	484	681	612	792	6
y	486	668	489	681	612	792	6
el	492	668	497	681	612	792	6
Aprendizaje	499	668	538	681	612	792	6
de	307	679	316	692	612	792	6
las	318	679	327	692	612	792	6
Ciencias	329	679	357	692	612	792	6
(GEAC)	360	679	385	692	612	792	6
**	307	690	313	702	612	792	6
Bachelor	316	690	345	702	612	792	6
de	347	690	355	702	612	792	6
Ciencias	358	690	386	702	612	792	6
en	388	690	396	702	612	792	6
Química.	399	690	428	702	612	792	6
Doctorado	431	690	465	702	612	792	6
en	467	690	475	702	612	792	6
Química.	478	690	507	702	612	792	6
Especia-	510	690	538	702	612	792	6
lista	307	701	321	713	612	792	6
en	323	701	331	713	612	792	6
Compuestos	334	701	375	713	612	792	6
Organometálicos.	378	701	436	713	612	792	6
Profesor	438	701	466	713	612	792	6
del	468	701	478	713	612	792	6
Departamento	481	701	528	713	612	792	6
de	530	701	538	713	612	792	6
Química	307	711	335	724	612	792	6
de	338	711	346	724	612	792	6
la	348	711	354	724	612	792	6
Facultad	357	711	385	724	612	792	6
de	388	711	396	724	612	792	6
Ciencias	399	711	427	724	612	792	6
en	430	711	438	724	612	792	6
la	440	711	446	724	612	792	6
Universidad	449	711	488	724	612	792	6
de	490	711	499	724	612	792	6
Los	501	711	513	724	612	792	6
Andes.	515	711	538	724	612	792	6
Línea	307	722	326	735	612	792	6
de	328	722	336	735	612	792	6
Investigación:	338	722	383	735	612	792	6
Laboratorio	385	722	423	735	612	792	6
de	425	722	433	735	612	792	6
Organometálicos”	435	722	493	735	612	792	6
Artículos	488	33	539	54	612	792	7
Acevedo,	74	92	109	106	612	792	7
J.	112	92	118	106	612	792	7
(2004).	121	92	148	106	612	792	7
Reflexiones	150	92	194	106	612	792	7
sobre	197	92	218	106	612	792	7
las	221	92	232	106	612	792	7
finalidades	235	92	275	106	612	792	7
de	278	92	287	106	612	792	7
la	290	92	296	106	612	792	7
enseñanza	299	92	340	106	612	792	7
de	343	92	352	106	612	792	7
las	355	92	366	106	612	792	7
ciencias:	369	92	402	106	612	792	7
educación	405	92	443	106	612	792	7
científica	88	104	121	118	612	792	7
para	124	104	140	118	612	792	7
la	143	104	149	118	612	792	7
ciudadanía.	152	104	195	118	612	792	7
Eureka,	198	104	227	118	612	792	7
1(1),	229	104	246	118	612	792	7
3-16.	249	104	268	118	612	792	7
Acevedo,	74	116	109	130	612	792	7
P.	113	116	119	130	612	792	7
y	123	116	127	130	612	792	7
Acevedo,	131	116	166	130	612	792	7
J.	170	116	176	130	612	792	7
(2003).	180	116	207	130	612	792	7
Proyectos	211	116	248	130	612	792	7
y	252	116	256	130	612	792	7
materiales	260	116	299	130	612	792	7
curriculares	303	116	347	130	612	792	7
para	351	116	367	130	612	792	7
la	371	116	378	130	612	792	7
educación	382	116	420	130	612	792	7
CTS:	424	116	443	130	612	792	7
enfoques,	88	128	125	142	612	792	7
estructuras,	128	128	172	142	612	792	7
contenidos	175	128	215	142	612	792	7
y	218	128	222	142	612	792	7
ejemplos.	225	128	261	142	612	792	7
En	264	128	274	142	612	792	7
línea	277	128	295	142	612	792	7
en	298	128	308	142	612	792	7
Sala	311	128	327	142	612	792	7
de	330	128	340	142	612	792	7
Lecturas	343	128	375	142	612	792	7
CTS+I	378	128	402	142	612	792	7
de	405	128	414	142	612	792	7
la	417	128	423	142	612	792	7
OEI,	426	128	443	142	612	792	7
http://www.campus-oei.org/salactsi/acevedo13.htm.	88	140	280	154	612	792	7
Blanco,	74	152	102	166	612	792	7
A.	104	152	112	166	612	792	7
(2004).	114	152	141	166	612	792	7
La	143	152	152	166	612	792	7
educación	155	152	193	166	612	792	7
científica	195	152	229	166	612	792	7
y	231	152	235	166	612	792	7
la	238	152	244	166	612	792	7
divulgación	247	152	289	166	612	792	7
de	291	152	300	166	612	792	7
las	303	152	314	166	612	792	7
ciencias.	316	152	349	166	612	792	7
Eureka,	351	152	380	166	612	792	7
1(2),	383	152	400	166	612	792	7
70-86.	402	152	426	166	612	792	7
Delors,	74	164	100	178	612	792	7
J.	102	164	108	178	612	792	7
(1996).	110	164	136	178	612	792	7
La	138	164	147	178	612	792	7
educación	149	164	187	178	612	792	7
encierra	188	164	219	178	612	792	7
un	220	164	229	178	612	792	7
tesoro	231	164	254	178	612	792	7
-Informe	256	164	287	178	612	792	7
a	288	164	293	178	612	792	7
la	295	164	301	178	612	792	7
UNESCO	302	164	338	178	612	792	7
de	340	164	349	178	612	792	7
la	350	164	357	178	612	792	7
Comisión	358	164	393	178	612	792	7
Internacional	395	164	443	178	612	792	7
sobre	88	176	109	190	612	792	7
la	111	176	118	190	612	792	7
Educación	120	176	159	190	612	792	7
para	162	176	179	190	612	792	7
el	181	176	187	190	612	792	7
siglo	190	176	207	190	612	792	7
XXI.	210	176	225	190	612	792	7
Madrid,	228	176	256	190	612	792	7
España:	258	176	289	190	612	792	7
Ediciones	292	176	328	190	612	792	7
UNESCO.	330	176	368	190	612	792	7
Driver,	74	188	98	202	612	792	7
R.	100	188	108	202	612	792	7
(1988).	111	188	137	202	612	792	7
Un	139	188	150	202	612	792	7
enfoque	152	188	182	202	612	792	7
constructivista	185	188	238	202	612	792	7
para	240	188	257	202	612	792	7
el	259	188	266	202	612	792	7
desarrollo	268	188	305	202	612	792	7
del	307	188	318	202	612	792	7
currículo	320	188	353	202	612	792	7
en	355	188	364	202	612	792	7
ciencias.	366	188	399	202	612	792	7
Enseñanza	401	188	443	202	612	792	7
de	88	200	97	214	612	792	7
las	100	200	110	214	612	792	7
Ciencias,	113	200	147	214	612	792	7
6(2),	150	200	167	214	612	792	7
109-120.	169	200	203	214	612	792	7
Gil,	74	212	86	226	612	792	7
D.	92	212	100	226	612	792	7
(1986).	106	212	132	226	612	792	7
La	138	212	147	226	612	792	7
metodología	152	212	198	226	612	792	7
científica	204	212	237	226	612	792	7
y	243	212	247	226	612	792	7
la	252	212	259	226	612	792	7
enseñanza	264	212	305	226	612	792	7
de	311	212	320	226	612	792	7
las	325	212	336	226	612	792	7
ciencias.	341	212	374	226	612	792	7
Unas	380	212	399	226	612	792	7
relaciones	405	212	443	226	612	792	7
controvertidas.	88	224	143	238	612	792	7
Enseñanza	146	224	187	238	612	792	7
de	190	224	199	238	612	792	7
las	202	224	212	238	612	792	7
Ciencias,	215	224	249	238	612	792	7
4(2),	252	224	269	238	612	792	7
111-121.	271	224	303	238	612	792	7
____________.	74	236	132	250	612	792	7
(1994).	136	236	162	250	612	792	7
Diez	166	236	182	250	612	792	7
años	186	236	204	250	612	792	7
de	208	236	217	250	612	792	7
investigación	221	236	269	250	612	792	7
en	273	236	282	250	612	792	7
didáctica	286	236	319	250	612	792	7
de	323	236	332	250	612	792	7
las	335	236	346	250	612	792	7
ciencias:	350	236	382	250	612	792	7
realizaciones	386	236	435	250	612	792	7
y	439	236	443	250	612	792	7
perspectivas.	88	248	137	262	612	792	7
Enseñanza	140	248	182	262	612	792	7
de	184	248	193	262	612	792	7
las	196	248	207	262	612	792	7
Ciencias,	209	248	244	262	612	792	7
12(2),	246	248	268	262	612	792	7
154-164.	270	248	304	262	612	792	7
____________.	74	260	132	274	612	792	7
(1996).	134	260	160	274	612	792	7
Proposiciones	162	260	215	274	612	792	7
para	217	260	233	274	612	792	7
la	235	260	242	274	612	792	7
Enseñanza	244	260	285	274	612	792	7
de	287	260	296	274	612	792	7
las	298	260	309	274	612	792	7
Ciencias	311	260	343	274	612	792	7
de	345	260	354	274	612	792	7
los	356	260	366	274	612	792	7
11-14	368	260	389	274	612	792	7
años.	391	260	411	274	612	792	7
Síntesis	413	260	443	274	612	792	7
presentada	88	272	130	286	612	792	7
después	132	272	164	286	612	792	7
de	166	272	176	286	612	792	7
la	178	272	184	286	612	792	7
reunión	187	272	215	286	612	792	7
técnica	217	272	244	286	612	792	7
de	246	272	256	286	612	792	7
Montevideo.	258	272	304	286	612	792	7
Montevideo,	306	272	352	286	612	792	7
Uruguay.	354	272	388	286	612	792	7
UNESCO-OEI	390	272	443	286	612	792	7
(documento	88	284	132	298	612	792	7
interno).	135	284	165	298	612	792	7
Gil,	74	296	86	310	612	792	7
D.	89	296	97	310	612	792	7
y	100	296	104	310	612	792	7
Vilches,	106	296	135	310	612	792	7
A.	137	296	145	310	612	792	7
(2001).	148	296	174	310	612	792	7
Una	177	296	192	310	612	792	7
alfabetización	195	296	246	310	612	792	7
científica	248	296	282	310	612	792	7
para	284	296	301	310	612	792	7
el	303	296	310	310	612	792	7
siglo	312	296	330	310	612	792	7
XXI.	332	296	348	310	612	792	7
Obstáculos	350	296	392	310	612	792	7
y	395	296	399	310	612	792	7
propuestas	401	296	443	310	612	792	7
de	88	308	97	322	612	792	7
actuación.	100	308	138	322	612	792	7
Investigación	140	308	189	322	612	792	7
en	192	308	201	322	612	792	7
la	204	308	210	322	612	792	7
Escuela,	213	308	245	322	612	792	7
(43),	247	308	264	322	612	792	7
27-37.	267	308	291	322	612	792	7
Giordan,	74	320	106	334	612	792	7
A.	108	320	116	334	612	792	7
(1982).	119	320	145	334	612	792	7
La	148	320	157	334	612	792	7
enseñanza	160	320	201	334	612	792	7
de	204	320	213	334	612	792	7
las	216	320	227	334	612	792	7
ciencias.	229	320	262	334	612	792	7
Pablo	265	320	286	334	612	792	7
del	289	320	300	334	612	792	7
Río.	303	320	318	334	612	792	7
Madrid,	321	320	349	334	612	792	7
España:	352	320	382	334	612	792	7
Ediciones	385	320	421	334	612	792	7
Siglo	424	320	443	334	612	792	7
XXI	88	332	101	346	612	792	7
de	104	332	113	346	612	792	7
España.	115	332	146	346	612	792	7
Gutiérrez,	74	344	111	358	612	792	7
M.,	114	344	125	358	612	792	7
Gómez,	128	344	158	358	612	792	7
M.	161	344	170	358	612	792	7
y	173	344	177	358	612	792	7
Martín-Díaz,	180	344	226	358	612	792	7
M.	230	344	239	358	612	792	7
(2004).	242	344	268	358	612	792	7
¿Es	272	344	286	358	612	792	7
cultura	289	344	315	358	612	792	7
la	318	344	324	358	612	792	7
ciencia?	327	344	358	358	612	792	7
Revista	361	344	389	358	612	792	7
Eureka	392	344	419	358	612	792	7
sobre	422	344	443	358	612	792	7
Enseñanza	88	356	130	370	612	792	7
y	132	356	136	370	612	792	7
Divulgación	139	356	182	370	612	792	7
de	185	356	194	370	612	792	7
las	196	356	207	370	612	792	7
Ciencias,	209	356	244	370	612	792	7
1(2),	247	356	264	370	612	792	7
136-138	266	356	297	370	612	792	7
Izquierdo,	74	368	111	382	612	792	7
M.	114	368	124	382	612	792	7
(1996).	127	368	154	382	612	792	7
Relación	158	368	190	382	612	792	7
entre	194	368	213	382	612	792	7
la	217	368	223	382	612	792	7
historia,	227	368	257	382	612	792	7
la	260	368	267	382	612	792	7
filosofía	271	368	300	382	612	792	7
de	303	368	313	382	612	792	7
la	316	368	323	382	612	792	7
ciencia	327	368	353	382	612	792	7
y	356	368	361	382	612	792	7
la	364	368	371	382	612	792	7
enseñanza	375	368	415	382	612	792	7
de	419	368	428	382	612	792	7
las	432	368	443	382	612	792	7
ciencias.	88	380	121	394	612	792	7
Alambique	123	380	163	394	612	792	7
(8),	165	380	178	394	612	792	7
7-21.	180	380	199	394	612	792	7
Lakatos,	74	392	105	406	612	792	7
I.	109	392	113	406	612	792	7
(1983).	117	392	143	406	612	792	7
La	146	392	156	406	612	792	7
metodología	159	392	205	406	612	792	7
de	208	392	217	406	612	792	7
los	221	392	231	406	612	792	7
programas	235	392	275	406	612	792	7
de	278	392	287	406	612	792	7
investigación	290	392	339	406	612	792	7
científica.	342	392	378	406	612	792	7
Madrid,	381	392	409	406	612	792	7
España:	412	392	443	406	612	792	7
Editorial	88	404	118	418	612	792	7
Alianza.	120	404	150	418	612	792	7
Macedo,	74	416	106	430	612	792	7
B.,	109	416	119	430	612	792	7
Martínez,	123	416	158	430	612	792	7
J.,	161	416	170	430	612	792	7
Moreno,	173	416	204	430	612	792	7
A.,	207	416	217	430	612	792	7
Praia,	221	416	243	430	612	792	7
J.,	246	416	255	430	612	792	7
Rueda,	258	416	285	430	612	792	7
C.,	289	416	299	430	612	792	7
Tricárico,	303	416	337	430	612	792	7
H.,	340	416	351	430	612	792	7
Valdés,	354	416	382	430	612	792	7
P.	385	416	392	430	612	792	7
y	395	416	399	430	612	792	7
Vilches,	403	416	432	430	612	792	7
A.	435	416	443	430	612	792	7
(2002).	88	428	114	442	612	792	7
Papel	119	428	140	442	612	792	7
de	144	428	153	442	612	792	7
la	157	428	164	442	612	792	7
tecnología	168	428	207	442	612	792	7
en	211	428	220	442	612	792	7
la	224	428	231	442	612	792	7
educación	235	428	273	442	612	792	7
científica:	277	428	313	442	612	792	7
una	317	428	331	442	612	792	7
dimensión	335	428	373	442	612	792	7
olvidada.	377	428	411	442	612	792	7
Revista	415	428	443	442	612	792	7
Iberoamericana	88	440	146	454	612	792	7
de	149	440	158	454	612	792	7
Educación	160	440	199	454	612	792	7
(28),	202	440	219	454	612	792	7
129-155.	222	440	255	454	612	792	7
Manassero,	74	452	117	466	612	792	7
M.	120	452	129	466	612	792	7
y	132	452	136	466	612	792	7
Vázquez,	139	452	174	466	612	792	7
A.	176	452	184	466	612	792	7
(2000).	187	452	213	466	612	792	7
Creencias	216	452	254	466	612	792	7
del	257	452	268	466	612	792	7
profesorado	271	452	315	466	612	792	7
sobre	318	452	339	466	612	792	7
la	342	452	348	466	612	792	7
naturaleza	351	452	390	466	612	792	7
de	393	452	402	466	612	792	7
la	405	452	412	466	612	792	7
ciencia.	414	452	443	466	612	792	7
Revista	88	464	116	478	612	792	7
Interuniversitaria	118	464	181	478	612	792	7
de	183	464	192	478	612	792	7
Formación	195	464	234	478	612	792	7
del	237	464	248	478	612	792	7
Profesorado,	250	464	298	478	612	792	7
(37),	301	464	318	478	612	792	7
187-208.	321	464	354	478	612	792	7
Martins,	74	476	104	490	612	792	7
I.,	108	476	115	490	612	792	7
Paixão,	120	476	148	490	612	792	7
F.	153	476	160	490	612	792	7
y	164	476	168	490	612	792	7
Vieira,	173	476	197	490	612	792	7
R.	202	476	210	490	612	792	7
(2004).	215	476	242	490	612	792	7
Perspectivas	246	476	294	490	612	792	7
de	299	476	308	490	612	792	7
ciencia-tecnología-sociedad	313	476	418	490	612	792	7
en	422	476	432	490	612	792	7
la	436	476	443	490	612	792	7
innovación	88	488	128	502	612	792	7
de	130	488	140	502	612	792	7
la	142	488	149	502	612	792	7
educación	151	488	189	502	612	792	7
en	192	488	201	502	612	792	7
ciencia.	203	488	232	502	612	792	7
Eureka,	234	488	263	502	612	792	7
1(3),	266	488	283	502	612	792	7
247-249.	286	488	319	502	612	792	7
Pontes,	74	500	102	514	612	792	7
A.	105	500	113	514	612	792	7
(2005).	116	500	143	514	612	792	7
Aplicaciones	146	500	193	514	612	792	7
de	196	500	206	514	612	792	7
las	209	500	220	514	612	792	7
tecnologías	223	500	266	514	612	792	7
de	270	500	279	514	612	792	7
la	282	500	289	514	612	792	7
información	292	500	336	514	612	792	7
y	339	500	343	514	612	792	7
de	347	500	356	514	612	792	7
la	359	500	366	514	612	792	7
comunicación	369	500	420	514	612	792	7
en	424	500	433	514	612	792	7
la	436	500	443	514	612	792	7
educación	88	512	126	526	612	792	7
científica:	129	512	164	526	612	792	7
Primera	167	512	196	526	612	792	7
parte:	198	512	220	526	612	792	7
funciones	222	512	258	526	612	792	7
y	261	512	265	526	612	792	7
recursos.	267	512	302	526	612	792	7
Eureka,	304	512	333	526	612	792	7
2(1),	336	512	353	526	612	792	7
2-18.	355	512	375	526	612	792	7
Pozo,	74	524	95	538	612	792	7
J.	98	524	104	538	612	792	7
I.	107	524	111	538	612	792	7
y	114	524	118	538	612	792	7
Gómez	120	524	147	538	612	792	7
C.	150	524	158	538	612	792	7
(1994).	160	524	187	538	612	792	7
La	189	524	199	538	612	792	7
solución	201	524	232	538	612	792	7
de	234	524	244	538	612	792	7
problemas	246	524	285	538	612	792	7
en	288	524	297	538	612	792	7
Ciencias	299	524	331	538	612	792	7
de	334	524	343	538	612	792	7
la	346	524	352	538	612	792	7
Naturaleza.	355	524	397	538	612	792	7
En	400	524	410	538	612	792	7
Pozo,	413	524	434	538	612	792	7
J.	436	524	443	538	612	792	7
L.	88	536	95	550	612	792	7
(Ed.)	97	536	115	550	612	792	7
Solución	118	536	150	550	612	792	7
de	153	536	162	550	612	792	7
problemas.	164	536	206	550	612	792	7
Madrid,	208	536	236	550	612	792	7
España:	239	536	269	550	612	792	7
Editorial	272	536	302	550	612	792	7
Santillana,	305	536	344	550	612	792	7
Aula	346	536	363	550	612	792	7
XXI,	365	536	381	550	612	792	7
86-126.	384	536	412	550	612	792	7
Quintana,	74	548	110	562	612	792	7
C.,	113	548	124	562	612	792	7
Diez,	127	548	146	562	612	792	7
M.	149	548	158	562	612	792	7
y	161	548	165	562	612	792	7
Sueldo,	168	548	196	562	612	792	7
S.	199	548	207	562	612	792	7
(2004).	210	548	237	562	612	792	7
Proyectos	240	548	277	562	612	792	7
didácticos	280	548	318	562	612	792	7
interdisciplinarios.	320	548	388	562	612	792	7
Buenos	391	548	419	562	612	792	7
Aires,	421	548	443	562	612	792	7
Argentina:	88	560	126	574	612	792	7
NOVEDUC.	129	560	173	574	612	792	7
Solbes,	74	572	102	586	612	792	7
J.,	105	572	114	586	612	792	7
Vilches,	117	572	146	586	612	792	7
A.	148	572	156	586	612	792	7
y	159	572	163	586	612	792	7
Gil,	167	572	179	586	612	792	7
D.	182	572	190	586	612	792	7
(2001).	194	572	220	586	612	792	7
El	223	572	231	586	612	792	7
enfoque	234	572	264	586	612	792	7
CTS	267	572	283	586	612	792	7
y	287	572	291	586	612	792	7
la	294	572	300	586	612	792	7
formación	303	572	340	586	612	792	7
del	343	572	354	586	612	792	7
profesorado.	357	572	404	586	612	792	7
En	407	572	418	586	612	792	7
Pedro	421	572	443	586	612	792	7
Membiela	88	584	124	598	612	792	7
(Ed.),	126	584	147	598	612	792	7
Enseñanza	149	584	191	598	612	792	7
de	193	584	203	598	612	792	7
las	205	584	216	598	612	792	7
Ciencias	218	584	250	598	612	792	7
desde	252	584	275	598	612	792	7
la	277	584	284	598	612	792	7
perspectiva	286	584	329	598	612	792	7
Ciencia-Tecnología-Sociedad.	331	584	443	598	612	792	7
Madrid,	88	596	116	610	612	792	7
España:	118	596	149	610	612	792	7
Narcea.	151	596	181	610	612	792	7
Capítulo	183	596	214	610	612	792	7
11,	217	596	228	610	612	792	7
163-175.	230	596	264	610	612	792	7
Stapich,	74	608	104	622	612	792	7
E.,	109	608	119	622	612	792	7
González,	123	608	161	622	612	792	7
A.,	165	608	175	622	612	792	7
Lemmi,	180	608	207	622	612	792	7
M.,	212	608	223	622	612	792	7
Carrizo,	228	608	257	622	612	792	7
B.	262	608	270	622	612	792	7
y	274	608	278	622	612	792	7
Málaga,	283	608	313	622	612	792	7
N.	317	608	326	622	612	792	7
(2000).	330	608	357	622	612	792	7
Proyectos	361	608	399	622	612	792	7
didácticos:	403	608	443	622	612	792	7
Preguntar,	88	620	127	634	612	792	7
indagar,	129	620	159	634	612	792	7
aprender.	161	620	197	634	612	792	7
Buenos	200	620	228	634	612	792	7
Aires,	230	620	251	634	612	792	7
Argentina.	253	620	292	634	612	792	7
NOVEDUC.	294	620	338	634	612	792	7
Varela,	74	632	100	646	612	792	7
C.	104	632	112	646	612	792	7
(1998).	116	632	143	646	612	792	7
La	147	632	156	646	612	792	7
elaboración	160	632	204	646	612	792	7
de	208	632	217	646	612	792	7
proyectos	221	632	257	646	612	792	7
didácticos	262	632	299	646	612	792	7
de	303	632	312	646	612	792	7
ciencias	316	632	347	646	612	792	7
sociales.	351	632	383	646	612	792	7
2º	388	632	395	646	612	792	7
Jornada	399	632	430	646	612	792	7
de	434	632	443	646	612	792	7
Intercambio	88	644	132	658	612	792	7
de	137	644	146	658	612	792	7
Investigaciones	151	644	208	658	612	792	7
Educativas	213	644	254	658	612	792	7
(Libro	259	644	281	658	612	792	7
de	285	644	295	658	612	792	7
Memorias).	299	644	341	658	612	792	7
Buenos	346	644	374	658	612	792	7
Aires,	379	644	400	658	612	792	7
Argentina:	405	644	443	658	612	792	7
G.C.B.A.	88	656	121	670	612	792	7
Vázquez,	74	668	108	682	612	792	7
C.	114	668	122	682	612	792	7
(2004).	129	668	154	682	612	792	7
Reflexiones	161	668	203	682	612	792	7
y	210	668	214	682	612	792	7
ejemplos	220	668	253	682	612	792	7
de	259	668	268	682	612	792	7
situaciones	275	668	315	682	612	792	7
didácticas	322	668	358	682	612	792	7
para	364	668	381	682	612	792	7
una	387	668	401	682	612	792	7
adecuada	407	668	443	682	612	792	7
contextualización	88	680	150	694	612	792	7
de	152	680	161	694	612	792	7
los	163	680	174	694	612	792	7
científicos	217	680	253	694	612	792	7
en	255	680	265	694	612	792	7
el	267	680	273	694	612	792	7
proceso	275	680	304	694	612	792	7
de	306	680	315	694	612	792	7
enseñanza.	318	680	360	694	612	792	7
Eureka,	362	680	390	694	612	792	7
1(3),	392	680	409	694	612	792	7
214-223.	411	680	443	694	612	792	7
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	7
•	574	704	586	706	612	792	7
A	574	697	586	701	612	792	7
r	574	693	586	696	612	792	7
t	574	689	586	692	612	792	7
í	574	687	586	688	612	792	7
c	574	683	586	686	612	792	7
u	574	679	586	682	612	792	7
l	574	676	586	678	612	792	7
o	574	672	586	675	612	792	7
s	574	668	586	671	612	792	7
a	574	661	586	664	612	792	7
r	574	657	586	660	612	792	7
b	574	653	586	656	612	792	7
i	574	650	586	652	612	792	7
t	574	647	586	649	612	792	7
r	574	642	586	646	612	792	7
a	574	638	586	641	612	792	7
d	574	634	586	637	612	792	7
o	574	630	586	633	612	792	7
s	574	626	586	629	612	792	7
•	574	621	586	623	612	792	7
ISSN:	573	596	586	616	612	792	7
1316	573	578	586	594	612	792	7
-	573	573	586	576	612	792	7
4910	573	555	586	571	612	792	7
•	573	550	586	553	612	792	7
Año	573	533	586	546	612	792	7
11,	573	521	586	530	612	792	7
Nº	573	510	586	519	612	792	7
38	573	500	586	508	612	792	7
•	573	495	586	498	612	792	7
Julio	573	478	586	493	612	792	7
-	573	473	586	475	612	792	7
Agosto	573	447	586	471	612	792	7
-	573	443	586	445	612	792	7
Septiembre,	573	400	586	441	612	792	7
2007	573	381	586	398	612	792	7
•	573	374	586	377	612	792	7
469	573	359	586	372	612	792	7
-	573	355	586	357	612	792	7
475.	573	338	586	353	612	792	7
Bibliografía	78	55	160	73	612	792	7
475	569	747	584	763	612	792	7
REFORMA	57	48	145	84	612	792	8
CONSTITUCIONAL	149	48	310	84	612	792	8
Me	57	101	68	115	612	792	8
honró	70	101	91	115	612	792	8
participar	93	101	127	115	612	792	8
desinteresadamente	129	101	203	115	612	792	8
como	205	101	226	115	612	792	8
simple	228	101	251	115	612	792	8
ciudadano	253	101	291	115	612	792	8
en	293	101	302	115	612	792	8
la	305	101	311	115	612	792	8
Comisión	313	101	347	115	612	792	8
Luis	357	100	369	114	612	792	8
Britto	371	100	389	114	612	792	8
García.	391	100	412	114	612	792	8
que	57	113	70	127	612	792	8
aportó	73	113	96	127	612	792	8
sugerencias	99	113	143	127	612	792	8
para	146	113	163	127	612	792	8
la	165	113	172	127	612	792	8
reforma	174	113	203	127	612	792	8
de	205	113	215	127	612	792	8
la	217	113	224	127	612	792	8
Constitución.	226	113	274	127	612	792	8
El	277	113	284	127	612	792	8
presidente	287	113	325	127	612	792	8
Hugo	328	113	347	127	612	792	8
Chávez	57	125	84	139	612	792	8
Frías	87	125	105	139	612	792	8
propone	108	125	138	139	612	792	8
cambios	140	125	171	139	612	792	8
radicales,	173	125	208	139	612	792	8
urgentes,	210	125	244	139	612	792	8
necesarios:	247	125	289	139	612	792	8
Territorio	57	149	93	163	612	792	8
y	95	149	99	163	612	792	8
espacio	102	149	132	163	612	792	8
geográﬁco	134	149	176	163	612	792	8
Durante	57	161	86	175	612	792	8
décadas	88	161	119	175	612	792	8
el	120	161	127	175	612	792	8
neoliberalismo	128	161	181	175	612	792	8
impuso	183	161	209	175	612	792	8
la	211	161	217	175	612	792	8
ausencia	219	161	252	175	612	792	8
de	254	161	263	175	612	792	8
conciencia	265	161	303	175	612	792	8
territorial,	305	161	339	175	612	792	8
la	341	161	347	175	612	792	8
descentralización	57	173	120	187	612	792	8
a	122	173	127	187	612	792	8
ultranza	129	173	158	187	612	792	8
y	160	173	164	187	612	792	8
la	166	173	172	187	612	792	8
debilidad	174	173	207	187	612	792	8
estratégica.	209	173	251	187	612	792	8
La	253	173	262	187	612	792	8
reforma	264	173	293	187	612	792	8
reconstituye	295	173	339	187	612	792	8
el	341	173	347	187	612	792	8
fragmentado	57	185	103	199	612	792	8
espacio	105	185	133	199	612	792	8
urbano	135	185	160	199	612	792	8
de	162	185	171	199	612	792	8
Caracas,	173	185	206	199	612	792	8
a	208	185	212	199	612	792	8
cuyo	214	185	232	199	612	792	8
efecto	234	185	256	199	612	792	8
revive	258	185	280	199	612	792	8
el	281	185	288	199	612	792	8
Distrito	290	185	315	199	612	792	8
Federal.	317	185	347	199	612	792	8
Con	57	197	72	211	612	792	8
ﬁnes	74	197	92	211	612	792	8
de	94	197	103	211	612	792	8
seguridad,	106	197	144	211	612	792	8
defensa	147	197	176	211	612	792	8
y	179	197	183	211	612	792	8
desarrollo,	185	197	224	211	612	792	8
crea	226	197	242	211	612	792	8
nuevas	245	197	271	211	612	792	8
entidades,	274	197	312	211	612	792	8
como	314	197	334	211	612	792	8
las	337	197	347	211	612	792	8
regiones	57	209	88	223	612	792	8
especiales	92	209	130	223	612	792	8
militares	134	209	164	223	612	792	8
(artículo	168	209	197	223	612	792	8
11),	201	209	214	223	612	792	8
las	218	209	228	223	612	792	8
ciudades,	232	209	267	223	612	792	8
provincias,	270	209	309	223	612	792	8
territorios	313	209	347	223	612	792	8
y	57	221	61	235	612	792	8
distritos	64	221	92	235	612	792	8
federales	96	221	130	235	612	792	8
y	133	221	137	235	612	792	8
distritos	141	221	169	235	612	792	8
insulares	172	221	205	235	612	792	8
(artículo	208	221	238	235	612	792	8
15).	241	221	256	235	612	792	8
Se	259	221	269	235	612	792	8
constituye	272	221	309	235	612	792	8
la	313	221	319	235	612	792	8
unidad	323	221	347	235	612	792	8
territorial	57	233	89	247	612	792	8
primaria	91	233	120	247	612	792	8
en	123	233	132	247	612	792	8
torno	134	233	153	247	612	792	8
de	155	233	164	247	612	792	8
la	166	233	173	247	612	792	8
ciudad,	175	233	201	247	612	792	8
asentamiento	204	233	253	247	612	792	8
poblacional	255	233	297	247	612	792	8
integrado	299	233	333	247	612	792	8
por	335	233	347	247	612	792	8
comunas,	57	245	92	259	612	792	8
y	95	245	99	259	612	792	8
éstas	101	245	121	259	612	792	8
por	123	245	135	259	612	792	8
comunidades.	137	245	188	259	612	792	8
Sufragio	57	269	90	283	612	792	8
y	92	269	97	283	612	792	8
participación	99	269	150	283	612	792	8
El	57	281	64	295	612	792	8
protagonismo	67	281	117	295	612	792	8
de	120	281	129	295	612	792	8
las	132	281	143	295	612	792	8
bases	146	281	168	295	612	792	8
es	171	281	179	295	612	792	8
la	182	281	189	295	612	792	8
raíz	192	281	206	295	612	792	8
del	209	281	220	295	612	792	8
proceso.	223	281	254	295	612	792	8
La	257	281	266	295	612	792	8
reforma	270	281	298	295	612	792	8
obliga	301	281	323	295	612	792	8
a	326	281	330	295	612	792	8
que	334	281	347	295	612	792	8
los	57	293	67	307	612	792	8
candidatos	70	293	110	307	612	792	8
a	112	293	117	307	612	792	8
cargos	120	293	144	307	612	792	8
de	147	293	156	307	612	792	8
elección	159	293	189	307	612	792	8
popular	191	293	219	307	612	792	8
sean	222	293	239	307	612	792	8
seleccionados	242	293	294	307	612	792	8
en	297	293	306	307	612	792	8
elecciones	308	293	347	307	612	792	8
internas	57	305	86	319	612	792	8
desde	88	305	111	319	612	792	8
las	113	305	123	319	612	792	8
bases,	126	305	150	319	612	792	8
y	152	305	156	319	612	792	8
permite	158	305	186	319	612	792	8
al	188	305	194	319	612	792	8
Estado	197	305	222	319	612	792	8
ﬁnanciar	225	305	256	319	612	792	8
actividades	258	305	299	319	612	792	8
electorales	301	305	341	319	612	792	8
y	343	305	347	319	612	792	8
legislar	57	317	83	331	612	792	8
sobre	85	317	105	331	612	792	8
el	107	317	113	331	612	792	8
ﬁnanciamiento,	115	317	170	331	612	792	8
uso	172	317	185	331	612	792	8
de	187	317	196	331	612	792	8
espacios	198	317	230	331	612	792	8
públicos	232	317	262	331	612	792	8
y	264	317	268	331	612	792	8
accesos	270	317	300	331	612	792	8
a	302	317	307	331	612	792	8
los	308	317	319	331	612	792	8
medios	321	317	347	331	612	792	8
de	57	329	66	343	612	792	8
comunicación	69	329	119	343	612	792	8
en	122	329	131	343	612	792	8
las	135	329	145	343	612	792	8
campañas.	148	329	189	343	612	792	8
Asimismo,	191	329	229	343	612	792	8
prohíbe	232	329	260	343	612	792	8
el	263	329	270	343	612	792	8
ﬁnanciamiento	273	329	326	343	612	792	8
a	329	329	334	343	612	792	8
las	337	329	347	343	612	792	8
asociaciones	57	341	104	355	612	792	8
políticas	107	341	137	355	612	792	8
o	141	341	145	355	612	792	8
a	149	341	153	355	612	792	8
participantes	157	341	203	355	612	792	8
en	206	341	215	355	612	792	8
procesos	219	341	252	355	612	792	8
electorales	255	341	295	355	612	792	8
con	298	341	311	355	612	792	8
fondos	315	341	339	355	612	792	8
o	343	341	347	355	612	792	8
recursos	57	353	88	367	612	792	8
provenientes	89	353	136	367	612	792	8
de	138	353	147	367	612	792	8
gobiernos	148	353	184	367	612	792	8
o	186	353	190	367	612	792	8
entidades	192	353	227	367	612	792	8
públicas	229	353	259	367	612	792	8
o	260	353	265	367	612	792	8
privadas	266	353	297	367	612	792	8
del	299	353	310	367	612	792	8
extranjero	311	353	347	367	612	792	8
(artículo	57	365	86	379	612	792	8
67).	89	365	103	379	612	792	8
En	106	365	116	379	612	792	8
mi	119	365	128	379	612	792	8
concepto,	131	365	166	379	612	792	8
debería	169	365	197	379	612	792	8
además	200	365	229	379	612	792	8
sancionarlo.	232	365	276	379	612	792	8
La	279	365	289	379	612	792	8
reforma	291	365	320	379	612	792	8
amplía	323	365	347	379	612	792	8
los	57	377	67	391	612	792	8
medios	69	377	96	391	612	792	8
de	98	377	107	391	612	792	8
participación	109	377	155	391	612	792	8
y	157	377	161	391	612	792	8
protagonismo	163	377	213	391	612	792	8
del	215	377	226	391	612	792	8
pueblo,	228	377	255	391	612	792	8
en	257	377	266	391	612	792	8
ejercicio	268	377	299	391	612	792	8
directo	301	377	325	391	612	792	8
de	327	377	336	391	612	792	8
su	339	377	347	391	612	792	8
soberanía	57	389	93	403	612	792	8
y	96	389	100	403	612	792	8
para	102	389	119	403	612	792	8
la	121	389	127	403	612	792	8
construcción	130	389	176	403	612	792	8
del	178	389	189	403	612	792	8
socialismo:	192	389	232	403	612	792	8
la	235	389	241	403	612	792	8
elección	244	389	274	403	612	792	8
de	276	389	285	403	612	792	8
cargos	288	389	312	403	612	792	8
públicos,	315	389	347	403	612	792	8
el	57	401	63	415	612	792	8
referendo,	67	401	105	415	612	792	8
la	109	401	115	415	612	792	8
consulta	119	401	151	415	612	792	8
popular,	154	401	184	415	612	792	8
la	188	401	194	415	612	792	8
revocación	198	401	239	415	612	792	8
del	242	401	254	415	612	792	8
mandato,	257	401	292	415	612	792	8
las	296	401	307	415	612	792	8
iniciativas	310	401	347	415	612	792	8
legislativas,	57	413	99	427	612	792	8
constitucional	103	413	153	427	612	792	8
y	156	413	161	427	612	792	8
constituyente,	164	413	215	427	612	792	8
el	219	413	225	427	612	792	8
cabildo	228	413	255	427	612	792	8
abierto,	258	413	286	427	612	792	8
la	289	413	295	427	612	792	8
asamblea	299	413	335	427	612	792	8
de	338	413	347	427	612	792	8
ciudadanos	57	425	99	439	612	792	8
y	102	425	106	439	612	792	8
ciudadanas	109	425	151	439	612	792	8
con	155	425	168	439	612	792	8
decisiones	171	425	210	439	612	792	8
vinculantes,	213	425	257	439	612	792	8
los	260	425	270	439	612	792	8
Consejos	274	425	308	439	612	792	8
del	311	425	322	439	612	792	8
Poder	325	425	347	439	612	792	8
Popular	57	437	85	451	612	792	8
(consejos	87	437	121	451	612	792	8
comunales,	123	437	165	451	612	792	8
consejos	167	437	199	451	612	792	8
obreros,	200	437	230	451	612	792	8
consejos	232	437	264	451	612	792	8
estudiantiles,	266	437	314	451	612	792	8
consejos	315	437	347	451	612	792	8
campesinos,	57	449	102	463	612	792	8
entre	103	449	122	463	612	792	8
otros),	123	449	146	463	612	792	8
la	148	449	154	463	612	792	8
gestión	156	449	181	463	612	792	8
democrática	183	449	227	463	612	792	8
de	228	449	237	463	612	792	8
los	239	449	249	463	612	792	8
trabajadores	251	449	296	463	612	792	8
y	297	449	301	463	612	792	8
trabajadoras	303	449	347	463	612	792	8
de	57	461	66	475	612	792	8
cualquier	69	461	103	475	612	792	8
empresa	107	461	139	475	612	792	8
de	143	461	152	475	612	792	8
propiedad	155	461	192	475	612	792	8
social	196	461	217	475	612	792	8
directa	221	461	245	475	612	792	8
o	249	461	254	475	612	792	8
indirecta,	257	461	291	475	612	792	8
la	294	461	301	475	612	792	8
autogestión	304	461	347	475	612	792	8
comunal,	57	473	91	487	612	792	8
las	95	473	106	487	612	792	8
organizaciones	109	473	167	487	612	792	8
ﬁnancieras	171	473	212	487	612	792	8
y	216	473	220	487	612	792	8
microﬁnancieras	223	473	285	487	612	792	8
comunales,	289	473	333	487	612	792	8
las	336	473	347	487	612	792	8
cooperativas	57	485	103	499	612	792	8
de	105	485	114	499	612	792	8
propiedad	116	485	153	499	612	792	8
comunal,	154	485	188	499	612	792	8
las	190	485	200	499	612	792	8
cajas	202	485	221	499	612	792	8
de	223	485	232	499	612	792	8
ahorro	234	485	258	499	612	792	8
comunales,	260	485	301	499	612	792	8
las	303	485	314	499	612	792	8
redes	316	485	336	499	612	792	8
de	338	485	347	499	612	792	8
productores	57	497	100	511	612	792	8
libres	102	497	122	511	612	792	8
asociados,	125	497	164	511	612	792	8
el	166	497	173	511	612	792	8
trabajo	175	497	200	511	612	792	8
voluntario,	203	497	240	511	612	792	8
las	243	497	253	511	612	792	8
empresas	256	497	292	511	612	792	8
comunitarias	294	497	341	511	612	792	8
y	343	497	347	511	612	792	8
demás	57	509	81	523	612	792	8
formas	84	509	109	523	612	792	8
asociativas	112	509	152	523	612	792	8
constituidas	155	509	198	523	612	792	8
para	201	509	217	523	612	792	8
desarrollar	220	509	259	523	612	792	8
los	261	509	272	523	612	792	8
valores	275	509	301	523	612	792	8
de	304	509	313	523	612	792	8
la	315	509	322	523	612	792	8
mutua	324	509	347	523	612	792	8
cooperación	57	521	101	535	612	792	8
y	103	521	108	535	612	792	8
la	110	521	116	535	612	792	8
solidaridad	118	521	158	535	612	792	8
socialista	160	521	194	535	612	792	8
(artículo	196	521	225	535	612	792	8
70).	227	521	242	535	612	792	8
En	244	521	254	535	612	792	8
ﬁn,	256	521	267	535	612	792	8
la	269	521	275	535	612	792	8
reforma	277	521	306	535	612	792	8
extiende	308	521	339	535	612	792	8
el	341	521	347	535	612	792	8
período	57	533	85	547	612	792	8
presidencial	87	533	131	547	612	792	8
a	133	533	138	547	612	792	8
siete	141	533	158	547	612	792	8
años,	161	533	181	547	612	792	8
y	183	533	187	547	612	792	8
pauta	190	533	210	547	612	792	8
que	213	533	227	547	612	792	8
el	229	533	236	547	612	792	8
Presidente	238	533	278	547	612	792	8
o	280	533	285	547	612	792	8
Presidenta	287	533	327	547	612	792	8
de	329	533	338	547	612	792	8
la	341	533	347	547	612	792	8
República	57	545	93	559	612	792	8
puede	96	545	118	559	612	792	8
ser	121	545	132	559	612	792	8
reelegido	135	545	169	559	612	792	8
o	171	545	176	559	612	792	8
reelegida	178	545	212	559	612	792	8
de	214	545	223	559	612	792	8
inmediato	226	545	262	559	612	792	8
para	264	545	280	559	612	792	8
un	283	545	292	559	612	792	8
nuevo	295	545	317	559	612	792	8
período	319	545	347	559	612	792	8
(artículo	57	557	86	571	612	792	8
230).	89	557	107	571	612	792	8
Derechos	57	581	94	595	612	792	8
sociales	96	581	129	595	612	792	8
y	131	581	136	595	612	792	8
laborales	138	581	174	595	612	792	8
Un	57	593	67	607	612	792	8
pueblo	71	593	96	607	612	792	8
participativo	100	593	145	607	612	792	8
no	148	593	157	607	612	792	8
puede	161	593	184	607	612	792	8
estar	188	593	206	607	612	792	8
desamparado.	210	593	263	607	612	792	8
La	267	593	276	607	612	792	8
reforma	280	593	309	607	612	792	8
incorpora	312	593	347	607	612	792	8
a	57	605	61	619	612	792	8
la	65	605	71	619	612	792	8
seguridad	75	605	112	619	612	792	8
social	116	605	138	619	612	792	8
a	141	605	146	619	612	792	8
trabajadores	150	605	197	619	612	792	8
no	200	605	210	619	612	792	8
dependientes,	213	605	267	619	612	792	8
tales	270	605	288	619	612	792	8
como	292	605	312	619	612	792	8
taxistas,	316	605	347	619	612	792	8
transportistas,	57	617	109	631	612	792	8
comerciantes,	113	617	165	631	612	792	8
artesanos,	168	617	207	631	612	792	8
profesionales	211	617	261	631	612	792	8
y	264	617	268	631	612	792	8
otros,	272	617	293	631	612	792	8
mediante	297	617	331	631	612	792	8
sus	334	617	347	631	612	792	8
aportes	57	629	84	643	612	792	8
y	87	629	91	643	612	792	8
los	94	629	104	643	612	792	8
del	107	629	118	643	612	792	8
Estado	121	629	147	643	612	792	8
a	149	629	154	643	612	792	8
un	157	629	166	643	612	792	8
“Fondo	169	629	195	643	612	792	8
de	198	629	207	643	612	792	8
estabilidad	210	629	249	643	612	792	8
social	252	629	273	643	612	792	8
para	275	629	292	643	612	792	8
trabajadores	295	629	340	643	612	792	8
y	343	629	347	643	612	792	8
trabajadoras	57	641	101	655	612	792	8
por	103	641	115	655	612	792	8
cuenta	116	641	140	655	612	792	8
propia”	142	641	167	655	612	792	8
(artículo	169	641	198	655	612	792	8
87).	199	641	213	655	612	792	8
Propone	215	641	245	655	612	792	8
además	247	641	275	655	612	792	8
una	277	641	290	655	612	792	8
decisiva	292	641	321	655	612	792	8
mejora	323	641	347	655	612	792	8
Continúa	357	672	389	688	612	792	8
en	392	672	400	688	612	792	8
la	403	672	409	688	612	792	8
pág.	412	672	427	688	612	792	8
486	429	672	444	688	612	792	8
476	23	747	38	763	612	792	8
