NUEVAS	144	107	214	136	612	792	1
CONCEPCIONES	219	107	358	136	612	792	1
EN	144	130	168	159	612	792	1
ENSEÑANZA	173	130	278	159	612	792	1
DE	282	130	306	159	612	792	1
LAS	311	130	343	159	612	792	1
CIENCIAS:	348	130	434	159	612	792	1
UNA	144	156	176	181	612	792	1
EXPERIENCIA	179	156	278	181	612	792	1
DE	281	156	302	181	612	792	1
INVESTIGACIÓN	306	156	422	181	612	792	1
-	426	156	431	181	612	792	1
ACCIÓN	434	156	491	181	612	792	1
MARICARMEN	74	241	131	255	612	792	1
GRISOLÍA*	133	241	176	255	612	792	1
marygri@ula.ve	74	253	131	267	612	792	1
Universidad	74	265	117	279	612	792	1
de	119	265	128	279	612	792	1
Los	131	265	144	279	612	792	1
Andes.	146	265	171	279	612	792	1
Escuela	74	277	103	291	612	792	1
de	105	277	114	291	612	792	1
Educación.	117	277	157	291	612	792	1
Mérida,	74	289	101	303	612	792	1
edo.	103	289	119	303	612	792	1
Mérida.	122	289	149	303	612	792	1
Venezuela.	74	301	114	315	612	792	1
Resumen	75	391	126	410	612	792	1
Palabras	96	544	134	557	612	792	1
clave:	137	544	161	557	612	792	1
enseñanza	164	544	205	557	612	792	1
de	207	544	217	557	612	792	1
la	219	544	226	557	612	792	1
física,	229	544	253	557	612	792	1
investigación-acción,	256	544	341	557	612	792	1
resolución	343	544	385	557	612	792	1
de	387	544	397	557	612	792	1
problemas.	399	544	444	557	612	792	1
Abstract	75	562	129	581	612	792	1
NEW	96	580	117	593	612	792	1
CONCEPTS	120	580	170	593	612	792	1
IN	172	580	182	593	612	792	1
SCIENCE	185	580	226	593	612	792	1
TEACHING.	228	580	279	593	612	792	1
AN	282	580	294	593	612	792	1
ACTION-RESEARCH	297	580	385	593	612	792	1
EXPERIENCE	388	580	447	593	612	792	1
IN	449	580	459	593	612	792	1
A	462	580	468	593	612	792	1
GENERAL	470	580	514	593	612	792	1
PHYSICS	516	580	555	593	612	792	1
COURSE	74	592	112	605	612	792	1
AT	114	592	126	605	612	792	1
UNIVERSITY	128	592	183	605	612	792	1
OF	185	592	199	605	612	792	1
LOS	201	592	219	605	612	792	1
ANDES.	221	592	255	605	612	792	1
Key	96	724	112	737	612	792	1
Words:	114	724	144	737	612	792	1
physics	146	724	175	737	612	792	1
teaching,	178	724	215	737	612	792	1
action-research,	217	724	282	737	612	792	1
problem	285	724	318	737	612	792	1
solving.	320	724	352	737	612	792	1
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	1
•	574	704	586	706	612	792	1
I	574	700	586	701	612	792	1
n	574	696	586	699	612	792	1
v	574	691	586	695	612	792	1
e	574	687	586	690	612	792	1
s	574	683	586	686	612	792	1
t	574	679	586	682	612	792	1
i	574	677	586	678	612	792	1
g	574	672	586	676	612	792	1
a	574	668	586	671	612	792	1
c	574	664	586	667	612	792	1
i	574	661	586	663	612	792	1
ó	574	657	586	660	612	792	1
n	574	653	586	656	612	792	1
a	574	646	586	650	612	792	1
r	574	642	586	645	612	792	1
b	574	638	586	641	612	792	1
i	574	636	586	637	612	792	1
t	574	632	586	635	612	792	1
r	574	628	586	631	612	792	1
a	574	623	586	627	612	792	1
d	574	619	586	622	612	792	1
a	574	615	586	618	612	792	1
•	574	610	586	612	612	792	1
ISSN:	573	586	586	605	612	792	1
1316	573	568	586	583	612	792	1
-	573	563	586	565	612	792	1
4910	573	544	586	561	612	792	1
•	573	540	586	542	612	792	1
Año	573	522	586	536	612	792	1
11,	573	510	586	520	612	792	1
Nº	573	498	586	506	612	792	1
37	573	488	586	496	612	792	1
•	573	483	586	485	612	792	1
Abril	573	463	586	479	612	792	1
-	573	459	586	461	612	792	1
Mayo	573	438	586	456	612	792	1
-	573	434	586	436	612	792	1
Junio,	573	411	586	431	612	792	1
2007	573	393	586	409	612	792	1
•	573	388	586	390	612	792	1
333	573	373	586	386	612	792	1
-	573	368	586	371	612	792	1
338.	573	351	586	366	612	792	1
Fecha	74	325	92	337	612	792	1
de	94	325	101	337	612	792	1
recepción:	103	325	134	337	612	792	1
19	136	325	143	337	612	792	1
de	145	325	152	337	612	792	1
octubre	154	325	176	337	612	792	1
de	178	325	186	337	612	792	1
2006	188	325	202	337	612	792	1
Fecha	74	335	92	346	612	792	1
de	94	335	101	346	612	792	1
aceptación:	103	335	136	346	612	792	1
22	138	335	146	346	612	792	1
de	147	335	155	346	612	792	1
febrero	157	335	177	346	612	792	1
de	179	335	186	346	612	792	1
2007	188	335	203	346	612	792	1
333	572	747	586	763	612	792	1
In	70	35	80	56	612	792	2
v	82	35	87	56	612	792	2
e	88	35	94	56	612	792	2
s	95	35	100	56	612	792	2
t	102	35	105	56	612	792	2
i	107	35	110	56	612	792	2
g	111	35	117	56	612	792	2
a	119	35	124	56	612	792	2
ci	126	35	136	56	612	792	2
ó	137	35	143	56	612	792	2
n	144	35	150	56	612	792	2
En	330	62	341	75	612	792	2
vista	343	62	362	75	612	792	2
de	365	62	374	75	612	792	2
todo	376	62	394	75	612	792	2
esto,	396	62	415	75	612	792	2
se	417	62	425	75	612	792	2
decidió	428	62	457	75	612	792	2
realizar	459	62	489	75	612	792	2
un	492	62	502	75	612	792	2
ejercicio	504	62	538	75	612	792	2
de	307	74	317	87	612	792	2
Investigación-Acción	320	74	406	87	612	792	2
(I-A)	409	74	429	87	612	792	2
mediante	432	74	469	87	612	792	2
el	471	74	479	87	612	792	2
cual	482	74	498	87	612	792	2
fuese	501	74	522	87	612	792	2
po-	525	74	538	87	612	792	2
sible	307	86	326	99	612	792	2
introducir	329	86	368	99	612	792	2
o	371	86	376	99	612	792	2
modiﬁcar	379	86	417	99	612	792	2
estrategias	420	86	462	99	612	792	2
de	465	86	474	99	612	792	2
enseñanza	477	86	518	99	612	792	2
para	521	86	538	99	612	792	2
encontrar	307	98	345	111	612	792	2
soluciones	348	98	390	111	612	792	2
adecuadas	393	98	434	111	612	792	2
a	437	98	441	111	612	792	2
estos	444	98	464	111	612	792	2
problemas,	467	98	511	111	612	792	2
con	514	98	528	111	612	792	2
la	531	98	538	111	612	792	2
participación	307	110	360	123	612	792	2
de	363	110	373	123	612	792	2
los	376	110	388	123	612	792	2
estudiantes,	391	110	438	123	612	792	2
el	442	110	449	123	612	792	2
seguimiento	453	110	501	123	612	792	2
sistemá-	505	110	538	123	612	792	2
tico	307	122	322	135	612	792	2
de	326	122	335	135	612	792	2
las	339	122	350	135	612	792	2
estrategias	353	122	395	135	612	792	2
utilizadas	399	122	437	135	612	792	2
y,	440	122	447	135	612	792	2
principalmente,	451	122	513	135	612	792	2
la	517	122	524	135	612	792	2
re-	527	122	538	135	612	792	2
ﬂexión	307	134	335	147	612	792	2
profunda	338	134	374	147	612	792	2
y	376	134	381	147	612	792	2
continua	384	134	418	147	612	792	2
sobre	421	134	442	147	612	792	2
el	445	134	452	147	612	792	2
proceso.	455	134	488	147	612	792	2
Maricarmen	30	697	42	735	612	792	2
Grisolía:	30	669	42	695	612	792	2
Nuevas	29	642	42	667	612	792	2
concepciones	29	594	42	639	612	792	2
en	29	584	42	592	612	792	2
enseñanza	29	546	42	582	612	792	2
de	29	536	42	544	612	792	2
las	29	524	42	534	612	792	2
ciencias:	29	493	42	522	612	792	2
una	29	479	42	491	612	792	2
experiencia	29	439	42	477	612	792	2
de	29	429	42	437	612	792	2
investigación	29	384	42	427	612	792	2
-	29	380	42	382	612	792	2
acción.	29	354	42	378	612	792	2
l	114	226	117	239	612	792	2
curso	122	226	144	239	612	792	2
de	149	226	158	239	612	792	2
Masa,	163	225	188	239	612	792	2
Movimiento	193	225	241	239	612	792	2
y	246	225	251	239	612	792	2
Energía	256	225	288	239	612	792	2
(MME)	114	238	145	251	612	792	2
es	148	238	157	251	612	792	2
el	160	238	168	251	612	792	2
primer	171	238	198	251	612	792	2
curso	201	238	223	251	612	792	2
de	227	238	236	251	612	792	2
Física	240	238	264	251	612	792	2
en	267	238	277	251	612	792	2
el	280	238	288	251	612	792	2
currículo	114	250	150	263	612	792	2
de	154	250	164	263	612	792	2
la	167	250	175	263	612	792	2
Licenciatura	178	250	228	263	612	792	2
en	232	250	242	263	612	792	2
Educación	245	250	288	263	612	792	2
mención	57	262	91	275	612	792	2
Ciencias	94	262	128	275	612	792	2
Físico-Naturales,	130	262	199	275	612	792	2
de	201	262	211	275	612	792	2
la	213	262	220	275	612	792	2
Escuela	223	262	254	275	612	792	2
de	256	262	266	275	612	792	2
Edu-	268	262	288	275	612	792	2
cación	57	274	83	287	612	792	2
de	86	274	96	287	612	792	2
la	100	274	107	287	612	792	2
Universidad	110	274	159	287	612	792	2
de	163	274	172	287	612	792	2
Los	176	274	191	287	612	792	2
Andes.	194	274	222	287	612	792	2
Este	226	274	243	287	612	792	2
curso	247	274	268	287	612	792	2
está	272	274	288	287	612	792	2
conformado	57	286	105	299	612	792	2
por	108	286	121	299	612	792	2
una	124	286	138	299	612	792	2
serie	141	286	160	299	612	792	2
de	162	286	172	299	612	792	2
temas	174	286	198	299	612	792	2
de	200	286	210	299	612	792	2
Física	212	286	236	299	612	792	2
General	239	286	271	299	612	792	2
con	273	286	288	299	612	792	2
los	57	298	68	311	612	792	2
que	71	298	86	311	612	792	2
se	89	298	97	311	612	792	2
pretende	100	298	134	311	612	792	2
que	137	298	152	311	612	792	2
los	155	298	166	311	612	792	2
estudiantes	169	298	214	311	612	792	2
aprendan	217	298	254	311	612	792	2
algunos	256	298	288	311	612	792	2
de	57	310	66	323	612	792	2
los	70	310	82	323	612	792	2
conceptos	86	310	126	323	612	792	2
fundamentales	129	310	188	323	612	792	2
en	192	310	201	323	612	792	2
Física,	205	310	231	323	612	792	2
así	235	310	246	323	612	792	2
como	250	310	273	323	612	792	2
las	276	310	288	323	612	792	2
herramientas	57	322	108	335	612	792	2
necesarias	112	322	153	335	612	792	2
para	156	322	174	335	612	792	2
la	177	322	184	335	612	792	2
resolución	188	322	229	335	612	792	2
de	233	322	242	335	612	792	2
problemas	246	322	288	335	612	792	2
analíticos	57	334	95	347	612	792	2
sencillos	98	334	133	347	612	792	2
de	135	334	144	347	612	792	2
tipo	147	334	163	347	612	792	2
práctico.	165	334	200	347	612	792	2
334	27	747	42	763	612	792	2
Para	79	358	97	371	612	792	2
lograr	100	358	124	371	612	792	2
un	126	358	136	371	612	792	2
buen	139	358	158	371	612	792	2
desempeño	161	358	206	371	612	792	2
en	208	358	218	371	612	792	2
la	220	358	227	371	612	792	2
asignatura,	230	358	273	371	612	792	2
los	276	358	288	371	612	792	2
estudiantes	57	370	101	383	612	792	2
deben	105	370	129	383	612	792	2
desarrollar	133	370	176	383	612	792	2
destrezas	180	370	217	383	612	792	2
en	221	370	230	383	612	792	2
la	235	370	242	383	612	792	2
resolución	246	370	288	383	612	792	2
analítica	57	382	91	395	612	792	2
de	93	382	103	395	612	792	2
problemas	106	382	147	395	612	792	2
simples	150	382	180	395	612	792	2
que	183	382	198	395	612	792	2
ilustran	200	382	230	395	612	792	2
los	233	382	245	395	612	792	2
principios	248	382	288	395	612	792	2
teóricos,	57	394	91	407	612	792	2
mediante	94	394	130	407	612	792	2
el	133	394	141	407	612	792	2
uso	144	394	157	407	612	792	2
y	160	394	165	407	612	792	2
aplicación	168	394	209	407	612	792	2
de	212	394	222	407	612	792	2
ecuaciones	225	394	269	407	612	792	2
físi-	271	394	288	407	612	792	2
cas.	57	406	72	419	612	792	2
Sin	76	406	89	419	612	792	2
embargo,	93	406	130	419	612	792	2
en	134	406	144	419	612	792	2
los	147	406	159	419	612	792	2
últimos	163	406	193	419	612	792	2
semestres	197	406	236	419	612	792	2
han	239	406	254	419	612	792	2
surgido	258	406	288	419	612	792	2
ciertas	57	418	83	431	612	792	2
inquietudes	87	418	133	431	612	792	2
en	137	418	146	431	612	792	2
relación	150	418	183	431	612	792	2
con	187	418	201	431	612	792	2
el	205	418	212	431	612	792	2
desenvolvimiento	216	418	288	431	612	792	2
de	57	430	66	443	612	792	2
los	70	430	81	443	612	792	2
estudiantes	85	430	129	443	612	792	2
cuando	132	430	161	443	612	792	2
se	165	430	173	443	612	792	2
trata	176	430	194	443	612	792	2
de	198	430	207	443	612	792	2
resolver	210	430	243	443	612	792	2
problemas	246	430	288	443	612	792	2
de	57	442	66	455	612	792	2
tipo	69	442	85	455	612	792	2
analítico-matemático.	88	442	175	455	612	792	2
En	179	442	190	455	612	792	2
general,	193	442	225	455	612	792	2
los	228	442	240	455	612	792	2
estudiantes	243	442	288	455	612	792	2
muestran	57	454	93	467	612	792	2
grandes	98	454	129	467	612	792	2
diﬁcultades	133	454	179	467	612	792	2
en	183	454	193	467	612	792	2
el	197	454	204	467	612	792	2
uso	208	454	222	467	612	792	2
de	226	454	236	467	612	792	2
operaciones	240	454	288	467	612	792	2
matemáticas,	57	466	109	479	612	792	2
el	113	466	120	479	612	792	2
manejo	123	466	153	479	612	792	2
de	156	466	165	479	612	792	2
ecuaciones	169	466	213	479	612	792	2
y	216	466	221	479	612	792	2
el	224	466	231	479	612	792	2
desarrollo	235	466	275	479	612	792	2
de	278	466	288	479	612	792	2
habilidades	57	478	102	491	612	792	2
para	104	478	121	491	612	792	2
el	123	478	131	491	612	792	2
análisis	133	478	163	491	612	792	2
lógico-matemático	165	478	240	491	612	792	2
de	242	478	251	491	612	792	2
situacio-	253	478	288	491	612	792	2
nes	57	490	70	503	612	792	2
problemáticas.	73	490	131	503	612	792	2
Además	79	514	112	527	612	792	2
de	118	514	127	527	612	792	2
los	133	514	145	527	612	792	2
inconvenientes	151	514	211	527	612	792	2
relacionados	217	514	267	527	612	792	2
con	273	514	288	527	612	792	2
la	57	526	64	539	612	792	2
resolución	68	526	109	539	612	792	2
de	113	526	122	539	612	792	2
problemas,	126	526	170	539	612	792	2
preocupa	174	526	210	539	612	792	2
también	214	526	246	539	612	792	2
un	250	526	260	539	612	792	2
hecho	264	526	288	539	612	792	2
relacionado	57	538	103	551	612	792	2
con	107	538	122	551	612	792	2
los	126	538	137	551	612	792	2
informes	141	538	177	551	612	792	2
de	181	538	190	551	612	792	2
laboratorio,	194	538	240	551	612	792	2
en	244	538	254	551	612	792	2
los	258	538	269	551	612	792	2
que	273	538	288	551	612	792	2
los	57	550	68	563	612	792	2
estudiantes	72	550	117	563	612	792	2
reportan	120	550	154	563	612	792	2
los	157	550	169	563	612	792	2
resultados	173	550	213	563	612	792	2
y	217	550	222	563	612	792	2
las	226	550	237	563	612	792	2
observacio-	241	550	288	563	612	792	2
nes	57	562	70	575	612	792	2
de	74	562	83	575	612	792	2
las	87	562	98	575	612	792	2
experiencias	102	562	152	575	612	792	2
realizadas,	156	562	198	575	612	792	2
realizan	202	562	234	575	612	792	2
el	238	562	245	575	612	792	2
análisis	249	562	279	575	612	792	2
y	283	562	288	575	612	792	2
discusión	57	574	94	587	612	792	2
de	98	574	107	587	612	792	2
las	110	574	121	587	612	792	2
mismas,	124	574	157	587	612	792	2
y	161	574	166	587	612	792	2
establecen	169	574	210	587	612	792	2
las	214	574	225	587	612	792	2
conclusiones	228	574	279	587	612	792	2
y	283	574	288	587	612	792	2
recomendaciones	57	586	126	599	612	792	2
que	128	586	143	599	612	792	2
de	145	586	155	599	612	792	2
éstas	157	586	176	599	612	792	2
se	179	586	187	599	612	792	2
deriven.	189	586	222	599	612	792	2
Existen	224	586	254	599	612	792	2
grandes	256	586	288	599	612	792	2
deﬁciencias	57	598	104	611	612	792	2
en	106	598	116	611	612	792	2
lo	118	598	125	611	612	792	2
que	128	598	142	611	612	792	2
respecta	144	598	177	611	612	792	2
a	179	598	184	611	612	792	2
los	186	598	197	611	612	792	2
análisis	200	598	230	611	612	792	2
y	232	598	237	611	612	792	2
discusiones,	239	598	288	611	612	792	2
los	57	610	68	623	612	792	2
cuales	71	610	96	623	612	792	2
son	98	610	112	623	612	792	2
insuﬁcientes,	115	610	167	623	612	792	2
no	170	610	180	623	612	792	2
relacionan	182	610	224	623	612	792	2
los	226	610	238	623	612	792	2
conceptos	240	610	280	623	612	792	2
y	283	610	288	623	612	792	2
principios	57	622	97	635	612	792	2
físicos	99	622	125	635	612	792	2
básicos	128	622	158	635	612	792	2
y/o	160	622	173	635	612	792	2
carecen	176	622	206	635	612	792	2
de	209	622	218	635	612	792	2
signiﬁcado;	221	622	268	635	612	792	2
aná-	270	622	288	635	612	792	2
logamente,	57	634	101	647	612	792	2
las	103	634	114	647	612	792	2
conclusiones	116	634	168	647	612	792	2
en	170	634	179	647	612	792	2
muchos	181	634	212	647	612	792	2
casos	214	634	236	647	612	792	2
son	238	634	252	647	612	792	2
ausentes	254	634	288	647	612	792	2
o	57	646	62	659	612	792	2
poco	64	646	83	659	612	792	2
signiﬁcativas.	86	646	141	659	612	792	2
Los	143	646	158	659	612	792	2
estudiantes	160	646	205	659	612	792	2
no	207	646	217	659	612	792	2
logran	219	646	245	659	612	792	2
identiﬁcar	247	646	288	659	612	792	2
las	57	658	68	671	612	792	2
situaciones	70	658	115	671	612	792	2
experimentales	117	658	177	671	612	792	2
con	180	658	194	671	612	792	2
los	196	658	208	671	612	792	2
contenidos	210	658	254	671	612	792	2
concep-	256	658	288	671	612	792	2
tuales	57	670	80	683	612	792	2
correspondientes	85	670	152	683	612	792	2
y	157	670	162	683	612	792	2
la	167	670	174	683	612	792	2
experiencia	179	670	225	683	612	792	2
de	230	670	239	683	612	792	2
laboratorio	244	670	288	683	612	792	2
pierde	57	682	82	695	612	792	2
sentido,	85	682	116	695	612	792	2
transformándose	120	682	186	695	612	792	2
en	190	682	199	695	612	792	2
una	202	682	217	695	612	792	2
repetición	220	682	260	695	612	792	2
de	263	682	273	695	612	792	2
los	276	682	288	695	612	792	2
procedimientos	57	694	118	707	612	792	2
indicados	121	694	160	707	612	792	2
sin	162	694	174	707	612	792	2
que	177	694	192	707	612	792	2
exista	194	694	218	707	612	792	2
una	221	694	235	707	612	792	2
relación	238	694	270	707	612	792	2
con	273	694	288	707	612	792	2
los	57	706	68	719	612	792	2
principios	71	706	111	719	612	792	2
físicos	113	706	139	719	612	792	2
subyacentes.	142	706	193	719	612	792	2
A	330	158	337	171	612	792	2
continuación	339	158	391	171	612	792	2
se	393	158	402	171	612	792	2
narran	404	158	430	171	612	792	2
los	432	158	444	171	612	792	2
detalles	446	158	477	171	612	792	2
de	479	158	488	171	612	792	2
la	491	158	498	171	612	792	2
experien-	501	158	538	171	612	792	2
cia	307	170	319	183	612	792	2
de	321	170	331	183	612	792	2
Investigación-Acción,	333	170	422	183	612	792	2
desarrollada	424	170	473	183	612	792	2
durante	475	170	505	183	612	792	2
los	508	170	519	183	612	792	2
últi-	522	170	538	183	612	792	2
mos	307	182	324	195	612	792	2
semestres	326	182	365	195	612	792	2
(marzo	368	182	396	195	612	792	2
de	398	182	408	195	612	792	2
2005	410	182	430	195	612	792	2
a	432	182	437	195	612	792	2
febrero	439	182	468	195	612	792	2
de	470	182	480	195	612	792	2
2006).	482	182	508	195	612	792	2
Luego,	510	182	538	195	612	792	2
se	307	194	316	207	612	792	2
presentan	320	194	358	207	612	792	2
los	362	194	374	207	612	792	2
resultados	378	194	418	207	612	792	2
obtenidos,	422	194	464	207	612	792	2
así	468	194	479	207	612	792	2
como	483	194	505	207	612	792	2
una	509	194	523	207	612	792	2
in-	527	194	538	207	612	792	2
terpretación	307	206	355	219	612	792	2
de	359	206	368	219	612	792	2
los	371	206	383	219	612	792	2
mismos,	387	206	420	219	612	792	2
y	424	206	429	219	612	792	2
las	432	206	443	219	612	792	2
reﬂexiones	446	206	490	219	612	792	2
que	494	206	508	219	612	792	2
permi-	512	206	538	219	612	792	2
tieron	307	218	331	231	612	792	2
decidir	334	218	362	231	612	792	2
qué	365	218	379	231	612	792	2
metodologías	383	218	437	231	612	792	2
adoptar	440	218	470	231	612	792	2
en	473	218	482	231	612	792	2
los	486	218	497	231	612	792	2
próximos	501	218	538	231	612	792	2
semestres.	307	230	349	243	612	792	2
Finalmente,	352	230	399	243	612	792	2
se	402	230	411	243	612	792	2
muestran	414	230	450	243	612	792	2
algunas	453	230	484	243	612	792	2
conclusiones	487	230	538	243	612	792	2
del	307	242	320	255	612	792	2
trabajo	322	242	350	255	612	792	2
realizado.	352	242	392	255	612	792	2
1.	307	277	314	295	612	792	2
Reconstrucción	317	277	395	295	612	792	2
de	398	277	409	295	612	792	2
la	412	277	421	295	612	792	2
experiencia	424	277	483	295	612	792	2
Mediante	330	305	368	318	612	792	2
una	372	305	387	318	612	792	2
prueba	391	305	419	318	612	792	2
diagnóstica	423	305	469	318	612	792	2
realizada	473	305	509	318	612	792	2
al	514	305	521	318	612	792	2
co-	526	305	538	318	612	792	2
mienzo	307	317	337	330	612	792	2
de	340	317	349	330	612	792	2
cada	352	317	370	330	612	792	2
semestre	373	317	408	330	612	792	2
se	410	317	419	330	612	792	2
pudo	421	317	441	330	612	792	2
conocer	444	317	476	330	612	792	2
que	478	317	493	330	612	792	2
la	496	317	503	330	612	792	2
mayoría	506	317	538	330	612	792	2
de	307	329	317	342	612	792	2
los	320	329	331	342	612	792	2
estudiantes	334	329	378	342	612	792	2
de	381	329	391	342	612	792	2
MME	393	329	417	342	612	792	2
poseen	420	329	448	342	612	792	2
deﬁciencias	451	329	498	342	612	792	2
marcadas	501	329	538	342	612	792	2
en	307	341	317	354	612	792	2
lo	320	341	328	354	612	792	2
que	331	341	345	354	612	792	2
se	349	341	357	354	612	792	2
reﬁere	360	341	386	354	612	792	2
a	389	341	393	354	612	792	2
sus	396	341	409	354	612	792	2
habilidades	412	341	458	354	612	792	2
matemáticas.	461	341	514	354	612	792	2
En	517	341	528	354	612	792	2
la	531	341	538	354	612	792	2
Tabla	307	353	329	366	612	792	2
1	333	353	338	366	612	792	2
se	342	353	350	366	612	792	2
muestran	354	353	390	366	612	792	2
los	394	353	406	366	612	792	2
resultados	409	353	450	366	612	792	2
de	454	353	463	366	612	792	2
esta	467	353	482	366	612	792	2
prueba,	486	353	516	366	612	792	2
indi-	519	353	538	366	612	792	2
cando	307	365	331	378	612	792	2
el	333	365	341	378	612	792	2
contenido	343	365	382	378	612	792	2
matemático	385	365	431	378	612	792	2
evaluado	433	365	469	378	612	792	2
y	472	365	477	378	612	792	2
los	479	365	491	378	612	792	2
porcentajes	493	365	538	378	612	792	2
de	307	377	317	390	612	792	2
respuestas	321	377	362	390	612	792	2
satisfactorias	366	377	418	390	612	792	2
a	422	377	426	390	612	792	2
los	430	377	442	390	612	792	2
largo	446	377	466	390	612	792	2
de	470	377	480	390	612	792	2
los	484	377	495	390	612	792	2
semestres	499	377	538	390	612	792	2
durante	307	389	337	402	612	792	2
los	340	389	352	402	612	792	2
que	355	389	369	402	612	792	2
se	372	389	381	402	612	792	2
llevó	384	389	404	402	612	792	2
a	407	389	411	402	612	792	2
cabo	414	389	433	402	612	792	2
la	436	389	443	402	612	792	2
presente	446	389	479	402	612	792	2
investigación.	482	389	538	402	612	792	2
Estos	307	401	329	414	612	792	2
resultados	332	401	372	414	612	792	2
han	375	401	390	414	612	792	2
servido	393	401	422	414	612	792	2
en	425	401	434	414	612	792	2
semestres	437	401	476	414	612	792	2
anteriores	479	401	518	414	612	792	2
para	521	401	538	414	612	792	2
orientar	307	413	339	426	612	792	2
los	341	413	353	426	612	792	2
contenidos	355	413	399	426	612	792	2
de	401	413	411	426	612	792	2
la	413	413	420	426	612	792	2
asignatura	423	413	464	426	612	792	2
y	467	413	472	426	612	792	2
hacer	474	413	496	426	612	792	2
énfasis	499	413	526	426	612	792	2
en	529	413	538	426	612	792	2
aquellos	307	425	341	438	612	792	2
aspectos	344	425	378	438	612	792	2
necesarios	380	425	422	438	612	792	2
para	425	425	442	438	612	792	2
el	445	425	452	438	612	792	2
desarrollo	455	425	495	438	612	792	2
de	498	425	508	438	612	792	2
la	510	425	518	438	612	792	2
mis-	521	425	538	438	612	792	2
ma.	307	437	322	450	612	792	2
Aun	324	437	342	450	612	792	2
así	345	437	356	450	612	792	2
se	359	437	367	450	612	792	2
seguía	370	437	395	450	612	792	2
observando	398	437	444	450	612	792	2
que	447	437	462	450	612	792	2
los	464	437	476	450	612	792	2
estudiantes,	479	437	526	450	612	792	2
en	529	437	538	450	612	792	2
general,	307	449	339	462	612	792	2
mostraban	342	449	384	462	612	792	2
diﬁcultades	387	449	433	462	612	792	2
en	436	449	446	462	612	792	2
la	449	449	456	462	612	792	2
comprensión	459	449	511	462	612	792	2
de	514	449	524	462	612	792	2
los	527	449	538	462	612	792	2
conceptos,	307	461	350	474	612	792	2
principios	352	461	392	474	612	792	2
y/o	394	461	407	474	612	792	2
procedimientos,	409	461	473	474	612	792	2
y	475	461	480	474	612	792	2
olvidaban	482	461	522	474	612	792	2
con	524	461	538	474	612	792	2
facilidad	307	473	342	486	612	792	2
los	344	473	356	486	612	792	2
contenidos	358	473	402	486	612	792	2
trabajados	404	473	445	486	612	792	2
tanto	447	473	467	486	612	792	2
en	469	473	478	486	612	792	2
las	480	473	491	486	612	792	2
sesiones	493	473	527	486	612	792	2
de	529	473	538	486	612	792	2
teoría	307	485	330	498	612	792	2
como	333	485	355	498	612	792	2
en	357	485	367	498	612	792	2
las	369	485	380	498	612	792	2
de	383	485	392	498	612	792	2
práctica.	395	485	429	498	612	792	2
TABLA	307	507	332	520	612	792	2
1.	335	507	341	520	612	792	2
Resultados	344	508	381	520	612	792	2
de	384	508	392	520	612	792	2
pruebas	395	508	422	520	612	792	2
diagnósticas	425	508	466	520	612	792	2
para	469	508	484	520	612	792	2
identiﬁcar	487	508	519	520	612	792	2
habi-	522	508	538	520	612	792	2
lidades	307	518	331	531	612	792	2
matemáticas	334	518	376	531	612	792	2
en	379	518	387	531	612	792	2
los	390	518	399	531	612	792	2
estudiantes	402	518	440	531	612	792	2
de	443	518	451	531	612	792	2
MME	454	518	471	531	612	792	2
para	474	518	489	531	612	792	2
los	492	518	501	531	612	792	2
semestres	504	518	538	531	612	792	2
comprendidos	307	529	354	542	612	792	2
entre	356	529	373	542	612	792	2
septiembre	375	529	412	542	612	792	2
de	414	529	422	542	612	792	2
2004	425	529	441	542	612	792	2
y	444	529	447	542	612	792	2
febrero	450	529	473	542	612	792	2
de	475	529	484	542	612	792	2
2005	486	529	502	542	612	792	2
(aprox.	505	529	528	542	612	792	2
15	530	529	538	542	612	792	2
estudiantes	307	540	345	553	612	792	2
en	348	540	357	553	612	792	2
cada	360	540	376	553	612	792	2
semestre;	379	540	411	553	612	792	2
se	414	540	422	553	612	792	2
muestran	425	540	456	553	612	792	2
sólo	459	540	473	553	612	792	2
los	476	540	486	553	612	792	2
porcentajes	489	540	527	553	612	792	2
de	530	540	538	553	612	792	2
respuestas	307	551	344	563	612	792	2
correctas).	346	551	380	563	612	792	2
SEMESTRE	313	573	353	585	612	792	2
B-04	439	573	455	585	612	792	2
A-05	470	573	486	585	612	792	2
B-05	508	573	524	585	612	792	2
Notación	313	587	342	599	612	792	2
cientíﬁca	344	587	373	599	612	792	2
---	439	587	446	599	612	792	2
27%	470	587	485	599	612	792	2
11%	508	587	522	599	612	792	2
Despeje	313	602	340	615	612	792	2
42%	439	602	454	615	612	792	2
27%	470	602	485	615	612	792	2
72%	508	602	523	615	612	792	2
Regla	313	619	332	631	612	792	2
de	334	619	342	631	612	792	2
tres	344	619	357	631	612	792	2
simple	359	619	380	631	612	792	2
25%	439	619	454	631	612	792	2
73%	470	619	485	631	612	792	2
11%	508	619	522	631	612	792	2
Sistema	313	634	339	647	612	792	2
de	342	634	350	647	612	792	2
ecuaciones	352	634	389	647	612	792	2
17%	439	634	454	647	612	792	2
13%	470	634	485	647	612	792	2
6%	508	634	518	647	612	792	2
Álgebra	313	650	338	663	612	792	2
vectorial	340	650	368	663	612	792	2
0%	439	650	449	663	612	792	2
0%	470	650	481	663	612	792	2
0%	508	650	518	663	612	792	2
En	330	674	341	687	612	792	2
semestres	343	674	382	687	612	792	2
anteriores	384	674	424	687	612	792	2
se	426	674	434	687	612	792	2
realizó	436	674	464	687	612	792	2
un	466	674	476	687	612	792	2
cambio	478	674	507	687	612	792	2
respec-	509	674	538	687	612	792	2
to	307	686	315	699	612	792	2
a	318	686	323	699	612	792	2
la	326	686	333	699	612	792	2
forma	337	686	361	699	612	792	2
de	364	686	373	699	612	792	2
enfrentar	376	686	413	699	612	792	2
la	416	686	423	699	612	792	2
resolución	426	686	468	699	612	792	2
de	471	686	481	699	612	792	2
problemas	484	686	526	699	612	792	2
en	529	686	538	699	612	792	2
clase,	307	698	330	711	612	792	2
y,	332	698	339	711	612	792	2
en	341	698	350	711	612	792	2
lugar	352	698	373	711	612	792	2
de	375	698	384	711	612	792	2
resolver	386	698	418	711	612	792	2
varios	421	698	445	711	612	792	2
ejercicios	447	698	485	711	612	792	2
en	487	698	497	711	612	792	2
la	499	698	506	711	612	792	2
pizarra,	508	698	538	711	612	792	2
un	307	710	317	723	612	792	2
solo	321	710	338	723	612	792	2
ejercicio	342	710	376	723	612	792	2
era	380	710	393	723	612	792	2
resuelto	396	710	428	723	612	792	2
en	432	710	441	723	612	792	2
la	445	710	453	723	612	792	2
pizarra	457	710	484	723	612	792	2
y	488	710	493	723	612	792	2
los	497	710	509	723	612	792	2
demás	513	710	538	723	612	792	2
ejercicios	307	722	346	735	612	792	2
eran	349	722	366	735	612	792	2
resueltos	370	722	406	735	612	792	2
por	409	722	422	735	612	792	2
cada	426	722	444	735	612	792	2
estudiante,	448	722	491	735	612	792	2
individual-	494	722	538	735	612	792	2
In	470	35	481	56	612	792	3
v	482	35	487	56	612	792	3
e	489	35	494	56	612	792	3
s	496	35	501	56	612	792	3
t	502	35	506	56	612	792	3
i	507	35	510	56	612	792	3
g	512	35	518	56	612	792	3
ació	519	35	543	56	612	792	3
n	545	35	551	56	612	792	3
En	96	137	107	150	612	792	3
lo	110	137	118	150	612	792	3
referente	120	137	156	150	612	792	3
a	158	137	162	150	612	792	3
las	165	137	176	150	612	792	3
prácticas	178	137	214	150	612	792	3
de	216	137	226	150	612	792	3
laboratorio,	228	137	274	150	612	792	3
se	277	137	285	150	612	792	3
hizo	287	137	305	150	612	792	3
énfasis	74	149	101	162	612	792	3
en	104	149	114	162	612	792	3
la	117	149	124	162	612	792	3
corrección	127	149	169	162	612	792	3
de	172	149	181	162	612	792	3
los	184	149	196	162	612	792	3
informes.	199	149	237	162	612	792	3
A	239	149	246	162	612	792	3
cada	248	149	267	162	612	792	3
parte	270	149	290	162	612	792	3
del	292	149	305	162	612	792	3
informe	74	161	105	174	612	792	3
se	108	161	116	174	612	792	3
le	119	161	126	174	612	792	3
dio	129	161	142	174	612	792	3
una	145	161	159	174	612	792	3
puntuación	162	161	206	174	612	792	3
en	209	161	219	174	612	792	3
función	221	161	252	174	612	792	3
de	255	161	264	174	612	792	3
la	267	161	274	174	612	792	3
cual	277	161	293	174	612	792	3
se	296	161	305	174	612	792	3
pueden	74	173	103	186	612	792	3
tomar	106	173	129	186	612	792	3
en	132	173	142	186	612	792	3
cuenta	145	173	171	186	612	792	3
los	174	173	186	186	612	792	3
aspectos	189	173	223	186	612	792	3
relacionados	226	173	277	186	612	792	3
con	280	173	294	186	612	792	3
la	297	173	305	186	612	792	3
comprensión	74	185	125	198	612	792	3
de	128	185	137	198	612	792	3
la	139	185	147	198	612	792	3
experiencia	149	185	195	198	612	792	3
realizada,	197	185	236	198	612	792	3
y	238	185	243	198	612	792	3
las	246	185	257	198	612	792	3
habilidades	259	185	305	198	612	792	3
de	74	197	83	210	612	792	3
los	87	197	98	210	612	792	3
estudiantes	102	197	146	210	612	792	3
para	150	197	167	210	612	792	3
analizar	171	197	202	210	612	792	3
los	206	197	218	210	612	792	3
resultados	221	197	262	210	612	792	3
y	265	197	270	210	612	792	3
relacio-	274	197	305	210	612	792	3
narlos	74	209	98	222	612	792	3
con	101	209	115	222	612	792	3
los	118	209	129	222	612	792	3
aspectos	132	209	166	222	612	792	3
teóricos	168	209	200	222	612	792	3
estudiados.	202	209	247	222	612	792	3
La	249	209	260	222	612	792	3
corrección	262	209	305	222	612	792	3
detallada	74	221	110	234	612	792	3
de	112	221	121	234	612	792	3
cada	123	221	142	234	612	792	3
parte	144	221	164	234	612	792	3
del	166	221	178	234	612	792	3
informe	180	221	212	234	612	792	3
ayudó	214	221	238	234	612	792	3
a	240	221	244	234	612	792	3
los	246	221	258	234	612	792	3
estudiantes	260	221	305	234	612	792	3
en	74	233	83	246	612	792	3
semestres	86	233	125	246	612	792	3
anteriores	128	233	167	246	612	792	3
a	170	233	175	246	612	792	3
enfocar	177	233	207	246	612	792	3
su	210	233	219	246	612	792	3
atención	222	233	256	246	612	792	3
en	259	233	268	246	612	792	3
aquellos	271	233	305	246	612	792	3
aspectos	74	245	108	258	612	792	3
en	112	245	121	258	612	792	3
los	125	245	137	258	612	792	3
que	141	245	156	258	612	792	3
presentaban	160	245	207	258	612	792	3
mayor	212	245	237	258	612	792	3
deﬁciencia.	241	245	287	258	612	792	3
Sin	291	245	305	258	612	792	3
embargo,	74	257	111	270	612	792	3
se	113	257	121	270	612	792	3
siguieron	124	257	161	270	612	792	3
observando	163	257	209	270	612	792	3
diﬁcultades	211	257	257	270	612	792	3
a	259	257	264	270	612	792	3
la	266	257	273	270	612	792	3
hora	275	257	293	270	612	792	3
de	295	257	305	270	612	792	3
generar	74	269	104	282	612	792	3
explicaciones	107	269	162	282	612	792	3
válidas	165	269	193	282	612	792	3
para	197	269	214	282	612	792	3
los	217	269	229	282	612	792	3
resultados	232	269	273	282	612	792	3
experi-	276	269	305	282	612	792	3
mentales	74	281	109	294	612	792	3
y	112	281	117	294	612	792	3
derivar	120	281	148	294	612	792	3
de	151	281	160	294	612	792	3
ellas	163	281	181	294	612	792	3
las	184	281	195	294	612	792	3
conclusiones	198	281	249	294	612	792	3
que	252	281	266	294	612	792	3
permiten	269	281	305	294	612	792	3
complementar	74	293	131	306	612	792	3
el	133	293	141	306	612	792	3
proceso	143	293	174	306	612	792	3
de	177	293	186	306	612	792	3
aprendizaje	189	293	235	306	612	792	3
de	237	293	247	306	612	792	3
cada	249	293	268	306	612	792	3
tema.	270	293	292	306	612	792	3
Analizando	96	317	142	330	612	792	3
esta	146	317	162	330	612	792	3
situación,	166	317	204	330	612	792	3
se	208	317	217	330	612	792	3
decidió	221	317	250	330	612	792	3
implementar	254	317	305	330	612	792	3
nuevos	74	329	102	342	612	792	3
cambios,	106	329	141	342	612	792	3
tanto	145	329	165	342	612	792	3
en	168	329	178	342	612	792	3
lo	181	329	189	342	612	792	3
referente	192	329	228	342	612	792	3
a	231	329	236	342	612	792	3
la	239	329	247	342	612	792	3
resolución	250	329	292	342	612	792	3
de	295	329	305	342	612	792	3
problemas	74	341	115	354	612	792	3
como	119	341	142	354	612	792	3
a	146	341	150	354	612	792	3
las	154	341	165	354	612	792	3
prácticas	169	341	205	354	612	792	3
de	209	341	218	354	612	792	3
laboratorio	223	341	266	354	612	792	3
y	271	341	276	354	612	792	3
elabo-	280	341	305	354	612	792	3
ración	74	353	99	366	612	792	3
de	102	353	111	366	612	792	3
informes.	115	353	153	366	612	792	3
En	156	353	167	366	612	792	3
ese	170	353	183	366	612	792	3
punto,	186	353	212	366	612	792	3
la	215	353	222	366	612	792	3
estrategia	225	353	264	366	612	792	3
a	267	353	271	366	612	792	3
adoptar	275	353	305	366	612	792	3
consistió	74	365	109	378	612	792	3
en	112	365	121	378	612	792	3
lo	124	365	131	378	612	792	3
siguiente:	134	365	173	378	612	792	3
1)	74	377	82	390	612	792	3
Con	85	377	102	390	612	792	3
base	105	377	123	390	612	792	3
en	126	377	136	390	612	792	3
los	139	377	151	390	612	792	3
resultados	154	377	195	390	612	792	3
de	198	377	208	390	612	792	3
una	211	377	225	390	612	792	3
prueba	229	377	256	390	612	792	3
diagnóstica	260	377	305	390	612	792	3
realizada	85	389	121	402	612	792	3
al	123	389	130	402	612	792	3
comienzo	133	389	171	402	612	792	3
del	174	389	186	402	612	792	3
semestre,	188	389	225	402	612	792	3
se	228	389	236	402	612	792	3
indicó	238	389	263	402	612	792	3
a	266	389	270	402	612	792	3
cada	272	389	291	402	612	792	3
es-	293	389	305	402	612	792	3
tudiante	85	401	117	414	612	792	3
los	119	401	131	414	612	792	3
prerrequisitos	133	401	187	414	612	792	3
que	189	401	204	414	612	792	3
debía	206	401	227	414	612	792	3
alcanzar	229	401	262	414	612	792	3
para	264	401	282	414	612	792	3
apro-	284	401	305	414	612	792	3
vechar	85	413	111	426	612	792	3
las	114	413	125	426	612	792	3
oportunidades	127	413	183	426	612	792	3
que	186	413	200	426	612	792	3
le	202	413	210	426	612	792	3
brinda	212	413	237	426	612	792	3
la	240	413	247	426	612	792	3
asignatura.	249	413	292	426	612	792	3
2)	74	425	82	438	612	792	3
La	85	425	96	438	612	792	3
primera	99	425	130	438	612	792	3
semana	133	425	163	438	612	792	3
de	167	425	176	438	612	792	3
clases	180	425	203	438	612	792	3
se	207	425	215	438	612	792	3
distribuyó	218	425	259	438	612	792	3
a	262	425	267	438	612	792	3
los	270	425	282	438	612	792	3
estu-	285	425	305	438	612	792	3
diantes	85	437	113	450	612	792	3
una	116	437	130	450	612	792	3
guía	132	437	150	450	612	792	3
con	152	437	166	450	612	792	3
sugerencias	169	437	215	450	612	792	3
acerca	218	437	243	450	612	792	3
de	246	437	255	450	612	792	3
cómo	257	437	279	450	612	792	3
resol-	282	437	305	450	612	792	3
ver	85	449	98	462	612	792	3
un	100	449	110	462	612	792	3
problema	113	449	151	462	612	792	3
de	153	449	163	462	612	792	3
Física	165	449	189	462	612	792	3
(Verdugo,	191	449	231	462	612	792	3
s.f.).	234	449	252	462	612	792	3
3)	74	461	82	474	612	792	3
La	85	461	96	474	612	792	3
resolución	100	461	142	474	612	792	3
de	146	461	156	474	612	792	3
ejercicios	161	461	199	474	612	792	3
en	203	461	213	474	612	792	3
cada	217	461	236	474	612	792	3
clase	240	461	260	474	612	792	3
se	265	461	273	474	612	792	3
dirigió	278	461	305	474	612	792	3
en	85	473	94	486	612	792	3
forma	98	473	122	486	612	792	3
grupal,	125	473	153	486	612	792	3
de	156	473	165	486	612	792	3
la	169	473	176	486	612	792	3
siguiente	179	473	215	486	612	792	3
manera:	218	473	251	486	612	792	3
se	254	473	262	486	612	792	3
dictaba	265	473	294	486	612	792	3
el	297	473	305	486	612	792	3
enunciado	85	485	126	498	612	792	3
del	129	485	142	498	612	792	3
ejercicio	145	485	179	498	612	792	3
o	183	485	188	498	612	792	3
problema	191	485	229	498	612	792	3
y	232	485	237	498	612	792	3
se	241	485	249	498	612	792	3
pedía	252	485	274	498	612	792	3
al	277	485	285	498	612	792	3
gru-	288	485	305	498	612	792	3
po	85	497	95	510	612	792	3
que	98	497	112	510	612	792	3
explicaran	115	497	156	510	612	792	3
con	159	497	173	510	612	792	3
sus	176	497	188	510	612	792	3
propias	191	497	220	510	612	792	3
palabras	223	497	256	510	612	792	3
la	259	497	266	510	612	792	3
situación	268	497	305	510	612	792	3
planteada;	85	509	126	522	612	792	3
una	129	509	143	522	612	792	3
vez	146	509	160	522	612	792	3
que	163	509	177	522	612	792	3
todos	180	509	202	522	612	792	3
habían	204	509	231	522	612	792	3
contribuido	234	509	280	522	612	792	3
a	283	509	287	522	612	792	3
for-	290	509	305	522	612	792	3
mar	85	521	101	534	612	792	3
una	104	521	118	534	612	792	3
imagen	121	521	151	534	612	792	3
general	154	521	183	534	612	792	3
de	186	521	196	534	612	792	3
la	199	521	206	534	612	792	3
situación,	209	521	248	534	612	792	3
se	251	521	259	534	612	792	3
pedía	262	521	284	534	612	792	3
a	287	521	291	534	612	792	3
un	295	521	305	534	612	792	3
estudiante	85	533	126	546	612	792	3
que	129	533	143	546	612	792	3
pasara	147	533	172	546	612	792	3
a	175	533	180	546	612	792	3
la	183	533	190	546	612	792	3
pizarra	194	533	221	546	612	792	3
a	225	533	229	546	612	792	3
hacer	232	533	254	546	612	792	3
un	257	533	267	546	612	792	3
dibujo	271	533	296	546	612	792	3
o	300	533	305	546	612	792	3
diagrama	85	545	122	558	612	792	3
representando	125	545	181	558	612	792	3
los	185	545	196	558	612	792	3
datos	199	545	220	558	612	792	3
y	224	545	229	558	612	792	3
las	232	545	243	558	612	792	3
incógnitas	246	545	287	558	612	792	3
(to-	290	545	305	558	612	792	3
dos	85	557	99	570	612	792	3
los	101	557	113	570	612	792	3
estudiantes	115	557	160	570	612	792	3
podían	162	557	189	570	612	792	3
hacer	192	557	213	570	612	792	3
sugerencias	216	557	262	570	612	792	3
acerca	265	557	290	570	612	792	3
del	292	557	305	570	612	792	3
dibujo,	85	569	113	582	612	792	3
construyendo	116	569	170	582	612	792	3
una	172	569	187	582	612	792	3
representación	189	569	248	582	612	792	3
gráﬁca	250	569	278	582	612	792	3
con	280	569	295	582	612	792	3
la	297	569	305	582	612	792	3
que	85	581	99	594	612	792	3
todos	102	581	124	594	612	792	3
estaban	126	581	156	594	612	792	3
de	159	581	168	594	612	792	3
acuerdo);	171	581	209	594	612	792	3
luego	211	581	234	594	612	792	3
se	236	581	245	594	612	792	3
pedía	247	581	269	594	612	792	3
a	272	581	276	594	612	792	3
los	279	581	290	594	612	792	3
es-	293	581	305	594	612	792	3
tudiantes	85	593	121	606	612	792	3
que	124	593	138	606	612	792	3
sugirieran	140	593	180	606	612	792	3
una	183	593	197	606	612	792	3
vía	200	593	212	606	612	792	3
de	214	593	224	606	612	792	3
solución;	226	593	263	606	612	792	3
se	265	593	274	606	612	792	3
pedía	276	593	298	606	612	792	3
a	300	593	305	606	612	792	3
cada	85	605	103	618	612	792	3
grupo	105	605	129	618	612	792	3
que	131	605	145	618	612	792	3
llevara	147	605	175	618	612	792	3
a	177	605	181	618	612	792	3
cabo	183	605	202	618	612	792	3
su	204	605	213	618	612	792	3
propuesta,	215	605	256	618	612	792	3
discutiendo	258	605	305	618	612	792	3
las	85	617	96	630	612	792	3
similitudes	99	617	143	630	612	792	3
y	145	617	150	630	612	792	3
diferencias	153	617	196	630	612	792	3
entre	199	617	219	630	612	792	3
estas;	221	617	244	630	612	792	3
una	246	617	260	630	612	792	3
vez	263	617	277	630	612	792	3
que	279	617	294	630	612	792	3
se	296	617	305	630	612	792	3
había	85	629	107	642	612	792	3
encontrado	109	629	153	642	612	792	3
la	155	629	163	642	612	792	3
solución,	165	629	201	642	612	792	3
los	203	629	215	642	612	792	3
estudiantes	217	629	261	642	612	792	3
la	264	629	271	642	612	792	3
analiza-	273	629	305	642	612	792	3
ban	85	641	99	654	612	792	3
para	102	641	119	654	612	792	3
comprobar	122	641	165	654	612	792	3
que	168	641	182	654	612	792	3
era	184	641	197	654	612	792	3
aceptable.	199	641	239	654	612	792	3
4)	74	653	82	666	612	792	3
En	85	653	96	666	612	792	3
cada	99	653	117	666	612	792	3
clase	120	653	140	666	612	792	3
se	143	653	151	666	612	792	3
permitió	154	653	188	666	612	792	3
que	191	653	205	666	612	792	3
los	208	653	220	666	612	792	3
estudiantes	223	653	267	666	612	792	3
se	270	653	278	666	612	792	3
toma-	281	653	305	666	612	792	3
ran	85	665	98	678	612	792	3
el	102	665	109	678	612	792	3
tiempo	112	665	140	678	612	792	3
necesario	144	665	182	678	612	792	3
para	185	665	203	678	612	792	3
resolver	206	665	239	678	612	792	3
cada	242	665	261	678	612	792	3
problema,	264	665	305	678	612	792	3
sin	85	677	97	690	612	792	3
que	99	677	114	690	612	792	3
hubiera	116	677	146	690	612	792	3
presiones	149	677	186	690	612	792	3
para	189	677	206	690	612	792	3
terminarlo	209	677	250	690	612	792	3
más	253	677	269	690	612	792	3
rápido	272	677	297	690	612	792	3
o	300	677	305	690	612	792	3
para	85	689	102	702	612	792	3
hacer	105	689	126	702	612	792	3
más	129	689	145	702	612	792	3
ejercicios.	148	689	188	702	612	792	3
En	96	713	107	726	612	792	3
lo	110	713	118	726	612	792	3
referente	120	713	156	726	612	792	3
a	158	713	163	726	612	792	3
las	165	713	177	726	612	792	3
prácticas	179	713	215	726	612	792	3
de	217	713	227	726	612	792	3
laboratorio,	229	713	276	726	612	792	3
se	278	713	286	726	612	792	3
rea-	289	713	305	726	612	792	3
lizaron	74	725	101	738	612	792	3
los	104	725	116	738	612	792	3
siguientes	118	725	158	738	612	792	3
cambios:	161	725	197	738	612	792	3
1)	324	65	333	78	612	792	3
Se	336	65	346	78	612	792	3
disminuyó	349	65	390	78	612	792	3
el	393	65	401	78	612	792	3
número	404	65	434	78	612	792	3
de	437	65	446	78	612	792	3
experiencias	449	65	499	78	612	792	3
en	502	65	511	78	612	792	3
cada	514	65	532	78	612	792	3
prác-	535	65	555	78	612	792	3
tica,	336	77	353	90	612	792	3
hasta	355	77	376	90	612	792	3
un	378	77	388	90	612	792	3
máximo	391	77	423	90	612	792	3
de	426	77	435	90	612	792	3
cuatro,	438	77	465	90	612	792	3
considerando	468	77	521	90	612	792	3
su	523	77	532	90	612	792	3
com-	535	77	555	90	612	792	3
plejidad	336	89	368	102	612	792	3
y	371	89	376	102	612	792	3
su	379	89	388	102	612	792	3
alcance	391	89	420	102	612	792	3
respecto	424	89	457	102	612	792	3
a	460	89	464	102	612	792	3
los	467	89	479	102	612	792	3
contenidos	482	89	525	102	612	792	3
corres-	528	89	555	102	612	792	3
pondientes.	336	101	381	114	612	792	3
2)	324	113	333	126	612	792	3
Durante	336	113	368	126	612	792	3
el	372	113	379	126	612	792	3
transcurso	383	113	423	126	612	792	3
de	427	113	437	126	612	792	3
las	441	113	452	126	612	792	3
prácticas,	456	113	493	126	612	792	3
se	497	113	506	126	612	792	3
hacían	510	113	535	126	612	792	3
pre-	539	113	555	126	612	792	3
guntas	336	125	362	138	612	792	3
a	364	125	369	138	612	792	3
cada	371	125	389	138	612	792	3
grupo	392	125	415	138	612	792	3
referentes	417	125	456	138	612	792	3
a	459	125	463	138	612	792	3
las	466	125	477	138	612	792	3
teorías	479	125	506	138	612	792	3
y	508	125	513	138	612	792	3
principios	516	125	555	138	612	792	3
involucrados,	336	137	389	150	612	792	3
métodos	393	137	426	150	612	792	3
alternativos	430	137	476	150	612	792	3
para	479	137	496	150	612	792	3
realizar	499	137	529	150	612	792	3
la	532	137	539	150	612	792	3
ex-	543	137	555	150	612	792	3
periencia,	336	149	374	162	612	792	3
etc.	377	149	391	162	612	792	3
3)	324	161	333	174	612	792	3
Se	336	161	346	174	612	792	3
destinó	349	161	378	174	612	792	3
la	381	161	388	174	612	792	3
última	392	161	417	174	612	792	3
hora	420	161	438	174	612	792	3
de	441	161	451	174	612	792	3
la	454	161	461	174	612	792	3
clase	464	161	484	174	612	792	3
para	488	161	505	174	612	792	3
realizar	508	161	538	174	612	792	3
una	541	161	555	174	612	792	3
discusión	336	173	373	186	612	792	3
acerca	376	173	401	186	612	792	3
de	404	173	414	186	612	792	3
los	417	173	428	186	612	792	3
principios	431	173	471	186	612	792	3
que	473	173	488	186	612	792	3
se	491	173	499	186	612	792	3
pudieron	502	173	537	186	612	792	3
evi-	540	173	555	186	612	792	3
denciar	336	185	365	198	612	792	3
en	367	185	376	198	612	792	3
las	378	185	389	198	612	792	3
experiencias	392	185	441	198	612	792	3
y	443	185	448	198	612	792	3
las	450	185	461	198	612	792	3
implicaciones	463	185	518	198	612	792	3
y	520	185	525	198	612	792	3
signiﬁ-	527	185	555	198	612	792	3
cados	336	197	358	210	612	792	3
de	361	197	370	210	612	792	3
los	372	197	384	210	612	792	3
resultados	386	197	426	210	612	792	3
obtenidos.	428	197	469	210	612	792	3
Los	472	197	486	210	612	792	3
grupos	489	197	516	210	612	792	3
compara-	518	197	555	210	612	792	3
ban	336	209	350	222	612	792	3
sus	353	209	366	222	612	792	3
resultados	368	209	408	222	612	792	3
y	411	209	416	222	612	792	3
explicaban	419	209	462	222	612	792	3
lo	465	209	472	222	612	792	3
observado,	475	209	518	222	612	792	3
teniendo	521	209	555	222	612	792	3
la	336	221	343	234	612	792	3
oportunidad	348	221	396	234	612	792	3
de	401	221	410	234	612	792	3
hacer	415	221	436	234	612	792	3
los	441	221	453	234	612	792	3
análisis	458	221	487	234	612	792	3
necesarios	492	221	533	234	612	792	3
para	538	221	555	234	612	792	3
consolidar	336	233	377	246	612	792	3
el	379	233	386	246	612	792	3
aprendizaje	389	233	434	246	612	792	3
de	437	233	446	246	612	792	3
los	448	233	460	246	612	792	3
contenidos	462	233	505	246	612	792	3
trabajados	507	233	548	246	612	792	3
y	550	233	555	246	612	792	3
plasmar	336	245	367	258	612	792	3
estos	370	245	389	258	612	792	3
resultados	392	245	432	258	612	792	3
en	434	245	444	258	612	792	3
el	446	245	453	258	612	792	3
informe	456	245	487	258	612	792	3
de	489	245	499	258	612	792	3
práctica.	501	245	535	258	612	792	3
Mediante	347	269	385	282	612	792	3
entrevistas	388	269	430	282	612	792	3
con	433	269	448	282	612	792	3
algunos	450	269	481	282	612	792	3
de	484	269	494	282	612	792	3
los	496	269	508	282	612	792	3
estudiantes	511	269	555	282	612	792	3
al	324	281	332	294	612	792	3
ﬁnalizar	334	281	367	294	612	792	3
el	369	281	376	294	612	792	3
primer	378	281	405	294	612	792	3
semestre	407	281	442	294	612	792	3
en	444	281	453	294	612	792	3
que	455	281	470	294	612	792	3
se	472	281	480	294	612	792	3
realizó	482	281	509	294	612	792	3
el	512	281	519	294	612	792	3
ejercicio	521	281	555	294	612	792	3
de	324	293	334	306	612	792	3
I-A,	336	293	353	306	612	792	3
se	355	293	363	306	612	792	3
pudo	366	293	386	306	612	792	3
conocer	388	293	420	306	612	792	3
que	422	293	436	306	612	792	3
tienen	439	293	463	306	612	792	3
gran	466	293	483	306	612	792	3
preocupación	486	293	540	306	612	792	3
por	542	293	555	306	612	792	3
las	324	305	336	318	612	792	3
formas	338	305	366	318	612	792	3
de	369	305	378	318	612	792	3
evaluación	381	305	424	318	612	792	3
utilizadas.	427	305	468	318	612	792	3
Así,	470	305	487	318	612	792	3
para	489	305	506	318	612	792	3
el	509	305	516	318	612	792	3
siguiente	519	305	555	318	612	792	3
semestre	324	317	359	330	612	792	3
se	362	317	371	330	612	792	3
modiﬁcó	374	317	409	330	612	792	3
el	412	317	420	330	612	792	3
Plan	423	317	440	330	612	792	3
de	443	317	453	330	612	792	3
Evaluación	456	317	501	330	612	792	3
de	504	317	513	330	612	792	3
la	516	317	523	330	612	792	3
asigna-	526	317	555	330	612	792	3
tura	324	329	340	342	612	792	3
para	343	329	361	342	612	792	3
incluir	364	329	390	342	612	792	3
evaluaciones	394	329	445	342	612	792	3
formativas.	449	329	494	342	612	792	3
De	497	329	509	342	612	792	3
esta	512	329	528	342	612	792	3
forma	531	329	555	342	612	792	3
se	324	341	333	354	612	792	3
esperaba	336	341	371	354	612	792	3
que,	373	341	390	354	612	792	3
a	393	341	397	354	612	792	3
medida	400	341	430	354	612	792	3
que	433	341	447	354	612	792	3
se	450	341	458	354	612	792	3
desarrollaran	461	341	513	354	612	792	3
los	516	341	528	354	612	792	3
conte-	530	341	555	354	612	792	3
nidos	324	353	346	366	612	792	3
en	349	353	358	366	612	792	3
clase	361	353	380	366	612	792	3
y	383	353	388	366	612	792	3
se	390	353	399	366	612	792	3
propiciara	401	353	442	366	612	792	3
en	444	353	454	366	612	792	3
el	456	353	463	366	612	792	3
estudiante	466	353	506	366	612	792	3
la	509	353	516	366	612	792	3
adopción	519	353	555	366	612	792	3
de	324	365	334	378	612	792	3
una	336	365	351	378	612	792	3
estrategia	353	365	392	378	612	792	3
exitosa	394	365	423	378	612	792	3
para	425	365	442	378	612	792	3
la	445	365	452	378	612	792	3
resolución	455	365	497	378	612	792	3
de	499	365	509	378	612	792	3
problemas,	511	365	555	378	612	792	3
se	324	377	333	390	612	792	3
le	336	377	343	390	612	792	3
diese	346	377	366	390	612	792	3
también	369	377	401	390	612	792	3
la	404	377	411	390	612	792	3
oportunidad	414	377	462	390	612	792	3
de	465	377	475	390	612	792	3
identiﬁcar	477	377	518	390	612	792	3
las	521	377	532	390	612	792	3
debi-	535	377	555	390	612	792	3
lidades	324	389	353	402	612	792	3
que	356	389	370	402	612	792	3
pudiera	373	389	403	402	612	792	3
presentar	406	389	443	402	612	792	3
al	446	389	453	402	612	792	3
enfrentarse	456	389	500	402	612	792	3
a	503	389	508	402	612	792	3
situaciones	511	389	555	402	612	792	3
problemáticas,	324	401	383	414	612	792	3
y	388	401	393	414	612	792	3
que	397	401	412	414	612	792	3
pudiera	416	401	446	414	612	792	3
superar	451	401	480	414	612	792	3
estas	485	401	505	414	612	792	3
diﬁcultades	509	401	555	414	612	792	3
antes	324	413	345	426	612	792	3
de	348	413	357	426	612	792	3
ser	360	413	372	426	612	792	3
evaluado	374	413	411	426	612	792	3
en	413	413	423	426	612	792	3
forma	426	413	449	426	612	792	3
sumativa.	452	413	491	426	612	792	3
Con	494	413	510	426	612	792	3
esta	513	413	529	426	612	792	3
nueva	531	413	555	426	612	792	3
acción	324	425	351	438	612	792	3
se	354	425	363	438	612	792	3
pretendió	366	425	404	438	612	792	3
propiciar	408	425	444	438	612	792	3
una	448	425	462	438	612	792	3
mayor	466	425	492	438	612	792	3
concienciación	495	425	555	438	612	792	3
del	324	437	337	450	612	792	3
estudiante	340	437	380	450	612	792	3
acerca	383	437	409	450	612	792	3
de	412	437	421	450	612	792	3
sus	424	437	437	450	612	792	3
propias	440	437	469	450	612	792	3
diﬁcultades,	472	437	521	450	612	792	3
dándole	524	437	555	450	612	792	3
la	324	449	332	462	612	792	3
oportunidad	334	449	382	462	612	792	3
de	385	449	394	462	612	792	3
interactuar	396	449	439	462	612	792	3
con	441	449	456	462	612	792	3
sus	458	449	471	462	612	792	3
compañeros	473	449	522	462	612	792	3
y	524	449	529	462	612	792	3
con	531	449	546	462	612	792	3
el	548	449	555	462	612	792	3
docente	324	461	356	474	612	792	3
para	358	461	375	474	612	792	3
ayudarse	378	461	413	474	612	792	3
a	416	461	420	474	612	792	3
lograr	423	461	447	474	612	792	3
mejores	449	461	481	474	612	792	3
aprendizajes.	483	461	536	474	612	792	3
Los	347	485	362	498	612	792	3
cambios	365	485	398	498	612	792	3
introducidos	400	485	450	498	612	792	3
obedecen	453	485	491	498	612	792	3
a	493	485	497	498	612	792	3
un	500	485	510	498	612	792	3
proceso	512	485	543	498	612	792	3
de	546	485	555	498	612	792	3
reﬂexión	324	497	360	510	612	792	3
que	363	497	378	510	612	792	3
se	381	497	390	510	612	792	3
ha	393	497	402	510	612	792	3
venido	406	497	433	510	612	792	3
llevando	436	497	471	510	612	792	3
desde	474	497	497	510	612	792	3
semestres	500	497	539	510	612	792	3
an-	543	497	555	510	612	792	3
teriores.	324	509	357	522	612	792	3
Algunos	360	509	394	522	612	792	3
autores,	397	509	429	522	612	792	3
como	432	509	454	522	612	792	3
Campanario	458	509	507	522	612	792	3
(2002),	510	509	540	522	612	792	3
su-	543	509	555	522	612	792	3
gieren	324	521	349	534	612	792	3
que	352	521	366	534	612	792	3
se	369	521	377	534	612	792	3
dé	380	521	390	534	612	792	3
una	392	521	407	534	612	792	3
orientación	409	521	454	534	612	792	3
a	457	521	461	534	612	792	3
los	464	521	476	534	612	792	3
estudiantes	478	521	523	534	612	792	3
durante	525	521	555	534	612	792	3
la	324	533	332	546	612	792	3
resolución	335	533	377	546	612	792	3
de	380	533	389	546	612	792	3
problemas	393	533	434	546	612	792	3
que	437	533	452	546	612	792	3
les	455	533	466	546	612	792	3
permita	470	533	500	546	612	792	3
organizar	503	533	541	546	612	792	3
las	544	533	555	546	612	792	3
ideas	324	545	345	558	612	792	3
y	348	545	353	558	612	792	3
desarrollar	355	545	398	558	612	792	3
una	401	545	415	558	612	792	3
estrategia	418	545	456	558	612	792	3
coherente	459	545	498	558	612	792	3
y	500	545	505	558	612	792	3
exitosa.	508	545	539	558	612	792	3
Por	541	545	555	558	612	792	3
su	324	557	333	570	612	792	3
parte,	336	557	359	570	612	792	3
los	362	557	373	570	612	792	3
cambios	376	557	410	570	612	792	3
que	412	557	427	570	612	792	3
se	430	557	438	570	612	792	3
introdujeron	441	557	490	570	612	792	3
en	493	557	503	570	612	792	3
las	506	557	517	570	612	792	3
prácticas	520	557	555	570	612	792	3
de	324	569	334	582	612	792	3
laboratorio	336	569	380	582	612	792	3
responden	383	569	424	582	612	792	3
a	426	569	431	582	612	792	3
la	433	569	441	582	612	792	3
observación	443	569	491	582	612	792	3
realizada	494	569	530	582	612	792	3
desde	533	569	555	582	612	792	3
semestres	324	581	363	594	612	792	3
previos	366	581	395	594	612	792	3
de	398	581	407	594	612	792	3
que	409	581	424	594	612	792	3
el	426	581	433	594	612	792	3
tiempo	436	581	464	594	612	792	3
se	466	581	474	594	612	792	3
tornaba	477	581	507	594	612	792	3
insuﬁciente	509	581	555	594	612	792	3
para	324	593	342	606	612	792	3
llevar	343	593	366	606	612	792	3
a	368	593	373	606	612	792	3
cabo	374	593	393	606	612	792	3
las	395	593	406	606	612	792	3
varias	408	593	432	606	612	792	3
experiencias	434	593	484	606	612	792	3
que	486	593	500	606	612	792	3
se	502	593	510	606	612	792	3
planteaban	512	593	555	606	612	792	3
originalmente	324	605	380	618	612	792	3
para	382	605	399	618	612	792	3
cada	402	605	420	618	612	792	3
sesión.	422	605	450	618	612	792	3
Varios	452	605	477	618	612	792	3
autores	480	605	509	618	612	792	3
(Campana-	511	605	555	618	612	792	3
rio,	324	617	338	630	612	792	3
2002;	340	617	363	630	612	792	3
Pozo	365	617	385	630	612	792	3
&	388	617	396	630	612	792	3
Gómez,	398	617	429	630	612	792	3
1998;	432	617	454	630	612	792	3
entre	457	617	477	630	612	792	3
otros)	479	617	502	630	612	792	3
coinciden	505	617	544	630	612	792	3
en	546	617	555	630	612	792	3
la	324	629	332	642	612	792	3
importancia	335	629	383	642	612	792	3
de	387	629	396	642	612	792	3
destinar	400	629	432	642	612	792	3
un	435	629	445	642	612	792	3
tiempo	449	629	477	642	612	792	3
prudente	481	629	516	642	612	792	3
para	519	629	537	642	612	792	3
dis-	540	629	555	642	612	792	3
cutir	324	641	343	654	612	792	3
detalladamente	346	641	406	654	612	792	3
y	409	641	414	654	612	792	3
en	417	641	427	654	612	792	3
grupo	430	641	453	654	612	792	3
los	456	641	467	654	612	792	3
resultados	470	641	511	654	612	792	3
obtenidos,	514	641	555	654	612	792	3
permitiendo	324	653	373	666	612	792	3
que	375	653	390	666	612	792	3
los	392	653	404	666	612	792	3
estudiantes	406	653	451	666	612	792	3
generen	453	653	485	666	612	792	3
las	487	653	498	666	612	792	3
explicaciones	501	653	555	666	612	792	3
y	324	665	329	678	612	792	3
puedan	333	665	361	678	612	792	3
llegar	365	665	387	678	612	792	3
a	391	665	395	678	612	792	3
conclusiones	398	665	450	678	612	792	3
satisfactorias	453	665	505	678	612	792	3
mediante	508	665	545	678	612	792	3
el	548	665	555	678	612	792	3
análisis	324	677	354	690	612	792	3
de	358	677	367	690	612	792	3
estos	370	677	390	690	612	792	3
resultados,	394	677	437	690	612	792	3
tomando	440	677	475	690	612	792	3
en	478	677	488	690	612	792	3
cuenta	491	677	517	690	612	792	3
las	520	677	531	690	612	792	3
ideas	535	677	555	690	612	792	3
de	324	689	334	702	612	792	3
todos.	336	689	361	702	612	792	3
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	3
•	574	704	586	706	612	792	3
I	574	700	586	701	612	792	3
n	574	696	586	699	612	792	3
v	574	691	586	695	612	792	3
e	574	687	586	690	612	792	3
s	574	683	586	686	612	792	3
t	574	679	586	682	612	792	3
i	574	677	586	678	612	792	3
g	574	672	586	676	612	792	3
a	574	668	586	671	612	792	3
c	574	664	586	667	612	792	3
i	574	661	586	663	612	792	3
ó	574	657	586	660	612	792	3
n	574	653	586	656	612	792	3
a	574	646	586	650	612	792	3
r	574	642	586	645	612	792	3
b	574	638	586	641	612	792	3
i	574	636	586	637	612	792	3
t	574	632	586	635	612	792	3
r	574	628	586	631	612	792	3
a	574	623	586	627	612	792	3
d	574	619	586	622	612	792	3
a	574	615	586	618	612	792	3
•	574	610	586	612	612	792	3
ISSN:	573	586	586	605	612	792	3
1316	573	568	586	583	612	792	3
-	573	563	586	565	612	792	3
4910	573	544	586	561	612	792	3
•	573	540	586	542	612	792	3
Año	573	522	586	536	612	792	3
11,	573	510	586	520	612	792	3
Nº	573	498	586	506	612	792	3
37	573	488	586	496	612	792	3
•	573	483	586	485	612	792	3
Abril	573	463	586	479	612	792	3
-	573	459	586	461	612	792	3
Mayo	573	438	586	456	612	792	3
-	573	434	586	436	612	792	3
Junio,	573	411	586	431	612	792	3
2007	573	393	586	409	612	792	3
•	573	388	586	390	612	792	3
333	573	373	586	386	612	792	3
-	573	368	586	371	612	792	3
338.	573	351	586	366	612	792	3
mente	74	65	98	78	612	792	3
o	100	65	105	78	612	792	3
en	108	65	117	78	612	792	3
pareja,	119	65	146	78	612	792	3
con	148	65	163	78	612	792	3
la	165	65	172	78	612	792	3
orientación	174	65	219	78	612	792	3
del	222	65	234	78	612	792	3
profesor.	236	65	271	78	612	792	3
Esta	274	65	291	78	612	792	3
es-	293	65	305	78	612	792	3
trategia	74	77	104	90	612	792	3
dio	106	77	119	90	612	792	3
mejores	121	77	152	90	612	792	3
resultados	155	77	195	90	612	792	3
que	197	77	212	90	612	792	3
la	214	77	221	90	612	792	3
anterior	223	77	254	90	612	792	3
(en	256	77	269	90	612	792	3
la	271	77	279	90	612	792	3
que	281	77	295	90	612	792	3
el	297	77	305	90	612	792	3
profesor	74	89	107	102	612	792	3
resuelve	110	89	143	102	612	792	3
todos	146	89	167	102	612	792	3
los	170	89	182	102	612	792	3
problemas	184	89	226	102	612	792	3
en	229	89	238	102	612	792	3
la	241	89	248	102	612	792	3
pizarra),	251	89	284	102	612	792	3
pero	287	89	305	102	612	792	3
ocurrió	74	101	103	114	612	792	3
que	105	101	120	114	612	792	3
aún	122	101	137	114	612	792	3
muchos	139	101	170	114	612	792	3
alumnos	173	101	207	114	612	792	3
no	209	101	219	114	612	792	3
pudieron	222	101	257	114	612	792	3
superar	260	101	289	114	612	792	3
sus	292	101	305	114	612	792	3
diﬁcultades.	74	113	122	126	612	792	3
335	572	747	586	763	612	792	3
In	70	35	80	56	612	792	4
v	82	35	87	56	612	792	4
e	88	35	94	56	612	792	4
s	95	35	100	56	612	792	4
t	102	35	105	56	612	792	4
i	107	35	110	56	612	792	4
g	111	35	117	56	612	792	4
a	119	35	124	56	612	792	4
ci	126	35	136	56	612	792	4
ó	137	35	143	56	612	792	4
n	144	35	150	56	612	792	4
2.	57	62	65	80	612	792	4
Resultados	68	62	122	80	612	792	4
obtenidos	125	62	175	80	612	792	4
La	79	90	90	103	612	792	4
experiencia	92	90	138	103	612	792	4
llevada	140	90	169	103	612	792	4
a	171	90	176	103	612	792	4
cabo	178	90	197	103	612	792	4
se	199	90	207	103	612	792	4
registró	209	90	240	103	612	792	4
mediante	242	90	278	103	612	792	4
la	280	90	288	103	612	792	4
elaboración	57	102	103	115	612	792	4
de	106	102	116	115	612	792	4
un	119	102	129	115	612	792	4
diario	132	102	156	115	612	792	4
por	159	102	172	115	612	792	4
parte	175	102	195	115	612	792	4
del	198	102	211	115	612	792	4
docente,	214	102	247	115	612	792	4
en	251	102	260	115	612	792	4
donde	263	102	288	115	612	792	4
se	57	114	65	127	612	792	4
plasmaron	69	114	111	127	612	792	4
sus	114	114	127	127	612	792	4
impresiones	131	114	180	127	612	792	4
en	183	114	193	127	612	792	4
cada	197	114	215	127	612	792	4
sesión	219	114	244	127	612	792	4
de	248	114	257	127	612	792	4
clases.	261	114	288	127	612	792	4
Asimismo,	57	126	100	139	612	792	4
se	102	126	111	139	612	792	4
llevó	113	126	133	139	612	792	4
registro	135	126	166	139	612	792	4
de	168	126	177	139	612	792	4
las	179	126	191	139	612	792	4
caliﬁcaciones	193	126	247	139	612	792	4
obtenidas	249	126	288	139	612	792	4
por	57	138	70	151	612	792	4
los	74	138	86	151	612	792	4
30	89	138	99	151	612	792	4
estudiantes	103	138	148	151	612	792	4
con	151	138	166	151	612	792	4
los	170	138	181	151	612	792	4
que	185	138	200	151	612	792	4
se	203	138	212	151	612	792	4
realizó	216	138	243	151	612	792	4
la	247	138	254	151	612	792	4
investi-	258	138	288	151	612	792	4
gación	57	150	83	163	612	792	4
(15	86	150	100	163	612	792	4
estudiantes	102	150	147	163	612	792	4
en	150	150	159	163	612	792	4
cada	162	150	180	163	612	792	4
semestre),	183	150	224	163	612	792	4
comparándolas	227	150	288	163	612	792	4
con	57	162	71	175	612	792	4
las	75	162	86	175	612	792	4
de	90	162	100	175	612	792	4
estudiantes	104	162	148	175	612	792	4
de	152	162	161	175	612	792	4
los	165	162	177	175	612	792	4
semestres	181	162	220	175	612	792	4
anteriores.	224	162	266	175	612	792	4
Para	270	162	288	175	612	792	4
conocer	57	174	88	187	612	792	4
la	91	174	98	187	612	792	4
opinión	101	174	132	187	612	792	4
de	134	174	144	187	612	792	4
los	146	174	158	187	612	792	4
estudiantes,	161	174	208	187	612	792	4
se	211	174	219	187	612	792	4
realizó	222	174	249	187	612	792	4
una	252	174	266	187	612	792	4
serie	269	174	288	187	612	792	4
de	57	186	66	199	612	792	4
tests	70	186	87	199	612	792	4
referentes	91	186	130	199	612	792	4
a	134	186	138	199	612	792	4
las	142	186	153	199	612	792	4
estrategias	156	186	198	199	612	792	4
para	202	186	219	199	612	792	4
la	222	186	230	199	612	792	4
resolución	233	186	275	199	612	792	4
de	278	186	288	199	612	792	4
problemas	57	198	98	211	612	792	4
y	102	198	107	211	612	792	4
las	110	198	121	211	612	792	4
actividades	125	198	170	211	612	792	4
prácticas.	173	198	211	211	612	792	4
También	214	198	249	211	612	792	4
se	253	198	261	211	612	792	4
toma-	264	198	288	211	612	792	4
ron	57	210	70	223	612	792	4
varias	73	210	97	223	612	792	4
fotografías	100	210	143	223	612	792	4
de	147	210	156	223	612	792	4
los	159	210	171	223	612	792	4
estudiantes	174	210	218	223	612	792	4
en	221	210	231	223	612	792	4
las	234	210	245	223	612	792	4
diferentes	248	210	288	223	612	792	4
sesiones	57	222	90	235	612	792	4
de	93	222	103	235	612	792	4
clase	106	222	126	235	612	792	4
durante	129	222	159	235	612	792	4
los	162	222	174	235	612	792	4
semestres	177	222	216	235	612	792	4
en	219	222	228	235	612	792	4
que	231	222	246	235	612	792	4
se	249	222	257	235	612	792	4
realizó	260	222	288	235	612	792	4
el	57	234	64	247	612	792	4
ejercicio,	67	234	104	247	612	792	4
donde	106	234	131	247	612	792	4
se	133	234	142	247	612	792	4
pudo	144	234	164	247	612	792	4
observar	167	234	201	247	612	792	4
cómo	204	234	226	247	612	792	4
se	229	234	237	247	612	792	4
organizaron	240	234	288	247	612	792	4
en	57	246	66	259	612	792	4
grupos	68	246	96	259	612	792	4
para	98	246	115	259	612	792	4
llevar	117	246	140	259	612	792	4
a	142	246	147	259	612	792	4
cabo	149	246	168	259	612	792	4
las	170	246	181	259	612	792	4
actividades	183	246	228	259	612	792	4
planteadas	230	246	273	259	612	792	4
(de	275	246	288	259	612	792	4
resolución	57	258	98	271	612	792	4
de	101	258	110	271	612	792	4
problemas	113	258	154	271	612	792	4
y	157	258	162	271	612	792	4
de	164	258	174	271	612	792	4
experiencias	176	258	226	271	612	792	4
prácticas).	229	258	270	271	612	792	4
Maricarmen	30	697	42	735	612	792	4
Grisolía:	30	669	42	695	612	792	4
Nuevas	29	642	42	667	612	792	4
concepciones	29	594	42	639	612	792	4
en	29	584	42	592	612	792	4
enseñanza	29	546	42	582	612	792	4
de	29	536	42	544	612	792	4
las	29	524	42	534	612	792	4
ciencias:	29	493	42	522	612	792	4
una	29	479	42	491	612	792	4
experiencia	29	439	42	477	612	792	4
de	29	429	42	437	612	792	4
investigación	29	384	42	427	612	792	4
-	29	380	42	382	612	792	4
acción.	29	354	42	378	612	792	4
Tabla	57	281	75	294	612	792	4
2.	77	281	84	294	612	792	4
Resultados	86	281	123	294	612	792	4
de	125	281	133	294	612	792	4
los	135	281	144	294	612	792	4
tests	146	281	162	294	612	792	4
aplicados	164	281	195	294	612	792	4
a	197	281	201	294	612	792	4
los	203	281	213	294	612	792	4
estudiantes	215	281	253	294	612	792	4
durante	255	281	280	294	612	792	4
el	282	281	288	294	612	792	4
ejercicio	57	292	84	305	612	792	4
de	86	292	94	305	612	792	4
I-A	96	292	105	305	612	792	4
acerca	109	292	131	305	612	792	4
de	133	292	142	305	612	792	4
la	144	292	149	305	612	792	4
Resolución	151	292	188	305	612	792	4
de	190	292	198	305	612	792	4
Problemas.	200	292	238	305	612	792	4
336	28	747	42	763	612	792	4
ASPECTO	62	314	98	327	612	792	4
SEMESTRE	125	314	165	327	612	792	4
A-2005	167	314	191	327	612	792	4
SEMESTRE	206	314	246	327	612	792	4
B-2005	248	314	273	327	612	792	4
Cantidad	62	341	92	354	612	792	4
de	94	341	102	354	612	792	4
problemas	62	352	97	364	612	792	4
resueltos	62	363	92	375	612	792	4
en	94	363	102	375	612	792	4
clase	62	373	79	386	612	792	4
70%	125	341	139	354	612	792	4
opinó	141	341	160	354	612	792	4
que	162	341	174	354	612	792	4
no	176	341	184	354	612	792	4
es	125	352	132	364	612	792	4
determinante	134	352	178	364	612	792	4
(lo	180	352	188	364	612	792	4
importante	125	363	160	375	612	792	4
es	162	363	169	375	612	792	4
cuánto	171	363	194	375	612	792	4
se	125	373	132	386	612	792	4
estudia)	134	373	161	386	612	792	4
56%	206	330	221	343	612	792	4
opinó	223	330	241	343	612	792	4
que	243	330	255	343	612	792	4
se	257	330	265	343	612	792	4
resolvieron	206	341	242	354	612	792	4
pocos	244	341	264	354	612	792	4
ejercicios,	206	352	239	364	612	792	4
el	241	352	246	364	612	792	4
resto	248	352	265	364	612	792	4
opinó	206	363	224	375	612	792	4
que	226	363	238	375	612	792	4
fueron	240	363	261	375	612	792	4
suﬁcientes	206	373	241	386	612	792	4
o	243	373	247	386	612	792	4
que	249	373	261	386	612	792	4
no	263	373	271	386	612	792	4
es	273	373	281	386	612	792	4
importante	206	384	241	397	612	792	4
Relevancia	62	416	99	428	612	792	4
de	101	416	109	428	612	792	4
los	62	427	72	439	612	792	4
problemas	74	427	108	439	612	792	4
resueltos	62	437	92	450	612	792	4
en	94	437	102	450	612	792	4
clase	62	448	79	461	612	792	4
90%	125	421	139	434	612	792	4
consideró	141	421	173	434	612	792	4
que	176	421	188	434	612	792	4
fueron	125	432	146	445	612	792	4
adecuados	148	432	184	445	612	792	4
y	186	432	189	445	612	792	4
signiﬁcativos	125	443	166	455	612	792	4
56%	206	405	221	418	612	792	4
consideró	223	405	255	418	612	792	4
que	257	405	269	418	612	792	4
fueron	206	416	227	428	612	792	4
adecuados	229	416	265	428	612	792	4
y	206	427	209	439	612	792	4
signiﬁcativos,	212	427	255	439	612	792	4
el	257	427	263	439	612	792	4
resto	206	437	222	450	612	792	4
opinó	224	437	242	450	612	792	4
que	244	437	257	450	612	792	4
no	259	437	267	450	612	792	4
representaron	206	448	252	461	612	792	4
todos	254	448	272	461	612	792	4
los	206	459	215	472	612	792	4
aspectos	217	459	247	472	612	792	4
Efectos	62	480	87	493	612	792	4
que	89	480	101	493	612	792	4
los	62	491	72	503	612	792	4
problemas	74	491	108	503	612	792	4
resueltos	62	502	92	514	612	792	4
en	94	502	102	514	612	792	4
clase	62	513	79	525	612	792	4
tienen	81	513	101	525	612	792	4
sobre	62	523	81	536	612	792	4
el	83	523	88	536	612	792	4
aprendizaje	62	534	100	547	612	792	4
de	102	534	111	547	612	792	4
la	62	545	68	557	612	792	4
asignatura	70	545	104	557	612	792	4
70%	125	480	139	493	612	792	4
manifestó	141	480	173	493	612	792	4
que	176	480	188	493	612	792	4
con	125	491	137	503	612	792	4
los	139	491	148	503	612	792	4
problemas	150	491	185	503	612	792	4
fue	125	502	135	514	612	792	4
posible	137	502	160	514	612	792	4
aclarar	125	513	147	525	612	792	4
dudas,	149	513	171	525	612	792	4
complementar	125	523	171	536	612	792	4
el	173	523	179	536	612	792	4
tema,	125	534	143	547	612	792	4
y	145	534	149	547	612	792	4
comprender	151	534	190	547	612	792	4
mejor	125	545	143	557	612	792	4
la	145	545	151	557	612	792	4
teoría	153	545	172	557	612	792	4
55%	206	480	221	493	612	792	4
manifestó	223	480	255	493	612	792	4
que	257	480	269	493	612	792	4
con	206	491	218	503	612	792	4
los	220	491	229	503	612	792	4
problemas	231	491	266	503	612	792	4
fue	268	491	278	503	612	792	4
posible	206	502	229	514	612	792	4
aclarar	231	502	254	514	612	792	4
dudas,	256	502	278	514	612	792	4
complementar	206	513	253	525	612	792	4
el	255	513	260	525	612	792	4
tema,	262	513	281	525	612	792	4
y	206	523	209	536	612	792	4
comprender	212	523	251	536	612	792	4
mejor	253	523	271	536	612	792	4
la	273	523	279	536	612	792	4
teoría;	206	534	227	547	612	792	4
44%	229	534	244	547	612	792	4
indicó	246	534	265	547	612	792	4
que	267	534	279	547	612	792	4
surgieron	206	545	237	557	612	792	4
más	239	545	253	557	612	792	4
dudas	255	545	275	557	612	792	4
Efectividad	62	577	98	590	612	792	4
del	62	588	72	600	612	792	4
método	74	588	99	600	612	792	4
cooperativo	62	599	100	611	612	792	4
80%	125	566	139	579	612	792	4
consideró	141	566	173	579	612	792	4
que	176	566	188	579	612	792	4
los	125	577	134	590	612	792	4
problemas	136	577	171	590	612	792	4
sí	173	577	178	590	612	792	4
fueron	125	588	146	600	612	792	4
resueltos	148	588	178	600	612	792	4
con	180	588	192	600	612	792	4
la	125	599	130	611	612	792	4
participación	132	599	174	611	612	792	4
de	176	599	184	611	612	792	4
todo	125	610	139	622	612	792	4
el	141	610	147	622	612	792	4
grupo	149	610	168	622	612	792	4
89%	206	566	221	579	612	792	4
consideró	223	566	255	579	612	792	4
que	257	566	269	579	612	792	4
los	206	577	215	590	612	792	4
problemas	217	577	252	590	612	792	4
sí	254	577	260	590	612	792	4
fueron	206	588	227	600	612	792	4
resueltos	229	588	259	600	612	792	4
con	261	588	273	600	612	792	4
la	275	588	280	600	612	792	4
participación	206	599	247	611	612	792	4
de	249	599	257	611	612	792	4
todo	260	599	274	611	612	792	4
el	206	610	212	622	612	792	4
grupo	214	610	232	622	612	792	4
70%	125	642	139	655	612	792	4
opinó	141	642	160	655	612	792	4
que	125	653	137	665	612	792	4
fue	139	653	149	665	612	792	4
suﬁciente	151	653	183	665	612	792	4
44%	206	631	221	644	612	792	4
opinó	223	631	241	644	612	792	4
que	243	631	255	644	612	792	4
fue	257	631	267	644	612	792	4
suﬁciente,	206	642	239	655	612	792	4
56%	241	642	256	655	612	792	4
consideró	206	653	238	665	612	792	4
que	240	653	252	665	612	792	4
fue	254	653	264	665	612	792	4
muy	266	653	280	665	612	792	4
corto	206	664	222	676	612	792	4
Tiempo	62	626	87	638	612	792	4
dedicado	62	637	92	649	612	792	4
a	94	637	98	649	612	792	4
la	100	637	106	649	612	792	4
resolución	62	647	96	660	612	792	4
de	98	647	106	660	612	792	4
problemas	62	658	97	671	612	792	4
en	99	658	107	671	612	792	4
clase	62	669	79	682	612	792	4
Comparación	313	68	357	81	612	792	4
de	313	79	321	92	612	792	4
la	323	79	329	92	612	792	4
nueva	331	79	351	92	612	792	4
estrategia	313	90	345	102	612	792	4
con	347	90	359	102	612	792	4
el	313	101	319	113	612	792	4
método	321	101	345	113	612	792	4
tradicional	313	112	346	124	612	792	4
60%	375	79	390	92	612	792	4
juzgó	392	79	410	92	612	792	4
que	412	79	424	92	612	792	4
la	426	79	432	92	612	792	4
nueva	375	90	395	102	612	792	4
estrategia	398	90	430	102	612	792	4
es	375	101	383	113	612	792	4
mejor	385	101	404	113	612	792	4
67%	456	79	471	92	612	792	4
juzgó	473	79	491	92	612	792	4
que	493	79	505	92	612	792	4
la	507	79	513	92	612	792	4
nueva	456	90	477	102	612	792	4
estrategia	479	90	511	102	612	792	4
es	456	101	464	113	612	792	4
mejor	466	101	485	113	612	792	4
Preferencia	313	163	351	175	612	792	4
hacia	313	173	330	186	612	792	4
el	333	173	338	186	612	792	4
empleo	340	173	365	186	612	792	4
de	313	184	321	197	612	792	4
la	323	184	329	197	612	792	4
nueva	331	184	351	197	612	792	4
estrategia	313	195	345	208	612	792	4
40%	375	130	390	143	612	792	4
opinó	392	130	410	143	612	792	4
que	412	130	425	143	612	792	4
se	375	141	383	154	612	792	4
debería	385	141	410	154	612	792	4
seguir	412	141	432	154	612	792	4
empleando	375	152	412	164	612	792	4
la	414	152	420	164	612	792	4
nueva	422	152	442	164	612	792	4
estrategia;	375	163	410	175	612	792	4
el	412	163	418	175	612	792	4
resto	420	163	436	175	612	792	4
opinó	375	173	393	186	612	792	4
que	395	173	408	186	612	792	4
el	410	173	416	186	612	792	4
profesor	418	173	445	186	612	792	4
debería	375	184	400	197	612	792	4
resolver	402	184	429	197	612	792	4
los	375	195	385	208	612	792	4
problemas	387	195	421	208	612	792	4
en	423	195	432	208	612	792	4
la	434	195	439	208	612	792	4
pizarra,	375	206	400	218	612	792	4
o	402	206	406	218	612	792	4
que	408	206	421	218	612	792	4
deben	423	206	443	218	612	792	4
ser	375	217	386	229	612	792	4
resueltos	388	217	418	229	612	792	4
en	420	217	428	229	612	792	4
pareja	375	227	396	240	612	792	4
44%	456	146	471	159	612	792	4
opinó	473	146	491	159	612	792	4
que	493	146	506	159	612	792	4
se	508	146	515	159	612	792	4
debe	517	146	534	159	612	792	4
seguir	456	157	477	170	612	792	4
empleando	479	157	515	170	612	792	4
la	517	157	523	170	612	792	4
nueva	456	168	477	181	612	792	4
estrategia,	479	168	513	181	612	792	4
56%	515	168	530	181	612	792	4
opinó	456	179	475	191	612	792	4
que	477	179	489	191	612	792	4
el	491	179	497	191	612	792	4
profesor	499	179	526	191	612	792	4
debería	456	190	482	202	612	792	4
resolver	484	190	510	202	612	792	4
los	512	190	521	202	612	792	4
problemas	456	200	491	213	612	792	4
en	456	211	465	224	612	792	4
la	467	211	472	224	612	792	4
pizarra	475	211	497	224	612	792	4
Razón	313	267	334	279	612	792	4
por	336	267	347	279	612	792	4
la	313	277	319	290	612	792	4
que	321	277	333	290	612	792	4
el	335	277	341	290	612	792	4
rendimiento	313	288	351	301	612	792	4
es	353	288	361	301	612	792	4
bajo	313	299	327	312	612	792	4
100%	375	245	394	258	612	792	4
indicó	396	245	416	258	612	792	4
que	418	245	430	258	612	792	4
es	432	245	440	258	612	792	4
su	375	256	383	268	612	792	4
responsabilidad	385	256	437	268	612	792	4
(por	375	267	388	279	612	792	4
no	391	267	399	279	612	792	4
estudiar	401	267	427	279	612	792	4
suﬁciente,	375	277	409	290	612	792	4
tener	411	277	427	290	612	792	4
problemas	375	288	410	301	612	792	4
con	412	288	424	301	612	792	4
la	375	299	381	312	612	792	4
matemática	383	299	421	312	612	792	4
y	423	299	427	312	612	792	4
necesitar	375	310	405	322	612	792	4
más	407	310	421	322	612	792	4
tiempo	423	310	446	322	612	792	4
para	375	321	390	333	612	792	4
comprender)	392	321	434	333	612	792	4
100%	456	250	475	263	612	792	4
indicó	477	250	497	263	612	792	4
que	499	250	511	263	612	792	4
es	513	250	521	263	612	792	4
su	523	250	531	263	612	792	4
responsabilidad	456	261	508	274	612	792	4
(por	510	261	523	274	612	792	4
no	456	272	465	285	612	792	4
estudiar	467	272	493	285	612	792	4
suﬁciente,	495	272	528	285	612	792	4
tener	456	283	473	295	612	792	4
problemas	475	283	510	295	612	792	4
con	512	283	524	295	612	792	4
la	526	283	532	295	612	792	4
matemática	456	294	495	306	612	792	4
y	497	294	500	306	612	792	4
necesitar	502	294	532	306	612	792	4
más	456	304	470	317	612	792	4
tiempo	472	304	495	317	612	792	4
para	497	304	511	317	612	792	4
comprender)	456	315	498	328	612	792	4
Tabla	307	345	326	358	612	792	4
3:	328	345	335	358	612	792	4
Resultados	337	345	374	358	612	792	4
de	376	345	384	358	612	792	4
los	386	345	395	358	612	792	4
tests	398	345	413	358	612	792	4
aplicados	415	345	446	358	612	792	4
a	448	345	453	358	612	792	4
los	455	345	464	358	612	792	4
estudiantes	466	345	504	358	612	792	4
durante	506	345	531	358	612	792	4
el	307	356	313	369	612	792	4
ejercicio	315	356	342	369	612	792	4
de	344	356	353	369	612	792	4
I-A	355	356	364	369	612	792	4
acerca	366	356	388	369	612	792	4
de	390	356	398	369	612	792	4
las	400	356	410	369	612	792	4
Prácticas	412	356	442	369	612	792	4
de	444	356	452	369	612	792	4
Laboratorio.	454	356	494	369	612	792	4
ASPECTO	326	384	361	397	612	792	4
SEMESTRE	387	384	428	397	612	792	4
A-2005	429	384	454	397	612	792	4
SEMESTRE	474	379	515	391	612	792	4
B-	517	379	525	391	612	792	4
2005	491	390	507	402	612	792	4
Cantidad	313	424	342	436	612	792	4
de	344	424	353	436	612	792	4
expe-	355	424	373	436	612	792	4
riencias	313	434	338	447	612	792	4
realizadas	340	434	374	447	612	792	4
en	313	445	321	458	612	792	4
el	323	445	329	458	612	792	4
Laboratorio	331	445	368	458	612	792	4
100%	385	407	404	420	612	792	4
opinó	406	407	424	420	612	792	4
que	426	407	439	420	612	792	4
fueron	385	418	406	431	612	792	4
muchas	408	418	434	431	612	792	4
y	436	418	440	431	612	792	4
que	442	418	454	431	612	792	4
se	385	429	393	441	612	792	4
debía	395	429	414	441	612	792	4
disminuir	416	429	445	441	612	792	4
la	385	440	391	452	612	792	4
cantidad	393	440	421	452	612	792	4
de	423	440	431	452	612	792	4
expe-	433	440	452	452	612	792	4
riencias	385	451	411	463	612	792	4
realizadas	413	451	447	463	612	792	4
en	385	461	394	474	612	792	4
cada	396	461	412	474	612	792	4
práctica	414	461	440	474	612	792	4
78%	466	429	481	441	612	792	4
opinó	483	429	501	441	612	792	4
que	503	429	515	441	612	792	4
fue	517	429	528	441	612	792	4
adecuada	466	440	499	452	612	792	4
Relevancia	313	478	349	491	612	792	4
de	351	478	360	491	612	792	4
las	313	489	322	502	612	792	4
experiencias	324	489	366	502	612	792	4
realizadas	313	500	346	513	612	792	4
en	349	500	357	513	612	792	4
el	359	500	365	513	612	792	4
Laboratorio	313	511	350	523	612	792	4
92%	385	484	400	496	612	792	4
consideró	402	484	434	496	612	792	4
que	436	484	449	496	612	792	4
fueron	385	495	406	507	612	792	4
adecuadas	408	495	444	507	612	792	4
y	447	495	450	507	612	792	4
signiﬁcativas	385	505	427	518	612	792	4
100%	466	484	485	496	612	792	4
consideró	487	484	519	496	612	792	4
que	466	495	478	507	612	792	4
fueron	481	495	501	507	612	792	4
adecua-	504	495	530	507	612	792	4
das	466	505	478	518	612	792	4
y	480	505	484	518	612	792	4
signiﬁcativas	486	505	528	518	612	792	4
Efectos	313	527	337	539	612	792	4
que	339	527	352	539	612	792	4
las	354	527	363	539	612	792	4
experiencias	313	537	354	550	612	792	4
realizadas	313	548	346	561	612	792	4
en	349	548	357	561	612	792	4
el	313	559	319	571	612	792	4
Laboratorio	321	559	358	571	612	792	4
tienen	313	570	333	582	612	792	4
sobre	335	570	353	582	612	792	4
el	355	570	361	582	612	792	4
aprendizaje	313	581	351	593	612	792	4
de	353	581	361	593	612	792	4
la	363	581	369	593	612	792	4
asignatura	313	591	347	604	612	792	4
85%	385	537	400	550	612	792	4
manifestó	402	537	434	550	612	792	4
que	436	537	449	550	612	792	4
con	385	548	397	561	612	792	4
las	399	548	409	561	612	792	4
experiencias	411	548	452	561	612	792	4
fue	385	559	396	571	612	792	4
posible	398	559	421	571	612	792	4
comple-	423	559	449	571	612	792	4
mentar	385	570	408	582	612	792	4
y	410	570	414	582	612	792	4
comprender	416	570	455	582	612	792	4
mejor	385	581	404	593	612	792	4
el	406	581	412	593	612	792	4
tema	414	581	430	593	612	792	4
100%	466	532	485	544	612	792	4
manifestó	487	532	519	544	612	792	4
que	466	543	478	555	612	792	4
con	481	543	492	555	612	792	4
las	494	543	504	555	612	792	4
expe-	506	543	524	555	612	792	4
riencias	466	554	492	566	612	792	4
fue	494	554	504	566	612	792	4
posible	506	554	529	566	612	792	4
complementar	466	564	513	577	612	792	4
y	515	564	519	577	612	792	4
comprender	466	575	506	588	612	792	4
mejor	508	575	526	588	612	792	4
el	466	586	472	598	612	792	4
tema	474	586	490	598	612	792	4
Efectividad	313	639	349	651	612	792	4
de	351	639	359	651	612	792	4
la	361	639	367	651	612	792	4
discusión	313	650	344	662	612	792	4
realiza-	346	650	370	662	612	792	4
da	313	660	321	673	612	792	4
al	323	660	329	673	612	792	4
ﬁnal	331	660	344	673	612	792	4
de	346	660	355	673	612	792	4
la	357	660	362	673	612	792	4
Práctica	313	671	339	684	612	792	4
46%	385	612	400	624	612	792	4
indicó	402	612	422	624	612	792	4
que	424	612	436	624	612	792	4
con	438	612	450	624	612	792	4
la	385	623	391	635	612	792	4
discusión	393	623	424	635	612	792	4
fue	426	623	436	635	612	792	4
po-	438	623	449	635	612	792	4
sible	385	633	401	646	612	792	4
aclarar	403	633	425	646	612	792	4
dudas	427	633	447	646	612	792	4
sobre	385	644	404	657	612	792	4
la	406	644	412	657	612	792	4
práctica;	414	644	442	657	612	792	4
el	385	655	391	667	612	792	4
resto	393	655	410	667	612	792	4
opinó	412	655	430	667	612	792	4
que	432	655	444	667	612	792	4
sirvió	385	666	403	678	612	792	4
para	405	666	419	678	612	792	4
aclarar	421	666	444	678	612	792	4
dudas	385	677	406	689	612	792	4
sobre	408	677	426	689	612	792	4
el	428	677	434	689	612	792	4
tema	436	677	452	689	612	792	4
y	385	687	389	700	612	792	4
comprenderlo	391	687	436	700	612	792	4
mejor	385	698	404	711	612	792	4
44%	466	612	481	624	612	792	4
indicó	483	612	502	624	612	792	4
que	504	612	517	624	612	792	4
con	519	612	531	624	612	792	4
la	466	623	472	635	612	792	4
discusión	474	623	505	635	612	792	4
fue	507	623	517	635	612	792	4
po-	519	623	530	635	612	792	4
sible	466	633	481	646	612	792	4
aclarar	483	633	506	646	612	792	4
dudas	508	633	528	646	612	792	4
sobre	466	644	485	657	612	792	4
la	487	644	492	657	612	792	4
práctica;	494	644	522	657	612	792	4
el	466	655	472	667	612	792	4
resto	474	655	490	667	612	792	4
opinó	492	655	510	667	612	792	4
que	513	655	525	667	612	792	4
sirvió	466	666	483	678	612	792	4
para	485	666	500	678	612	792	4
aclarar	502	666	525	678	612	792	4
dudas	466	677	486	689	612	792	4
sobre	488	677	507	689	612	792	4
el	509	677	515	689	612	792	4
tema	466	687	483	700	612	792	4
y	485	687	488	700	612	792	4
comprender-	490	687	532	700	612	792	4
lo	466	698	472	711	612	792	4
mejor	474	698	492	711	612	792	4
In	470	35	481	56	612	792	5
v	482	35	487	56	612	792	5
e	489	35	494	56	612	792	5
s	496	35	501	56	612	792	5
t	502	35	506	56	612	792	5
i	507	35	510	56	612	792	5
g	512	35	518	56	612	792	5
ació	519	35	543	56	612	792	5
n	545	35	551	56	612	792	5
85%	152	78	166	90	612	792	5
opinó	169	78	187	90	612	792	5
que	189	78	201	90	612	792	5
fue	203	78	213	90	612	792	5
suﬁciente	152	88	183	101	612	792	5
56%	232	67	247	79	612	792	5
opinó	249	67	267	79	612	792	5
que	269	67	282	79	612	792	5
fue	284	67	294	79	612	792	5
suﬁciente,	232	78	266	90	612	792	5
44%	268	78	282	90	612	792	5
consideró	232	88	264	101	612	792	5
que	266	88	279	101	612	792	5
fue	281	88	291	101	612	792	5
muy	232	99	246	112	612	792	5
corto	248	99	265	112	612	792	5
Comparación	79	123	123	136	612	792	5
de	125	123	133	136	612	792	5
la	135	123	141	136	612	792	5
nueva	79	134	99	147	612	792	5
estrategia	101	134	134	147	612	792	5
con	79	145	91	157	612	792	5
el	93	145	99	157	612	792	5
método	101	145	125	157	612	792	5
tradicional	79	156	113	168	612	792	5
77%	152	129	166	141	612	792	5
opinó	169	129	187	141	612	792	5
que	189	129	201	141	612	792	5
la	203	129	209	141	612	792	5
nueva	152	139	172	152	612	792	5
estrategia	174	139	206	152	612	792	5
es	208	139	216	152	612	792	5
mejor	152	150	170	163	612	792	5
56%	232	118	247	130	612	792	5
opinó	249	118	267	130	612	792	5
que	269	118	282	130	612	792	5
la	284	118	289	130	612	792	5
nueva	232	129	253	141	612	792	5
estrategia	255	129	287	141	612	792	5
es	232	139	240	152	612	792	5
mejor;	242	139	263	152	612	792	5
44%	265	139	280	152	612	792	5
opinó	232	150	251	163	612	792	5
que	253	150	265	163	612	792	5
no	267	150	275	163	612	792	5
hubo	277	150	294	163	612	792	5
cambios	232	161	260	174	612	792	5
100%	152	212	171	225	612	792	5
opinó	173	212	191	225	612	792	5
que	193	212	205	225	612	792	5
se	152	223	159	235	612	792	5
debería	162	223	187	235	612	792	5
seguir	189	223	209	235	612	792	5
empleando	152	234	188	246	612	792	5
la	190	234	196	246	612	792	5
nueva	198	234	218	246	612	792	5
estrategia	152	244	184	257	612	792	5
33%	232	180	247	192	612	792	5
opinó	249	180	267	192	612	792	5
que	269	180	282	192	612	792	5
se	232	190	240	203	612	792	5
debe	242	190	259	203	612	792	5
seguir	261	190	281	203	612	792	5
empleando	232	201	269	214	612	792	5
la	271	201	277	214	612	792	5
nueva	232	212	253	225	612	792	5
estrategia;	255	212	289	225	612	792	5
44%	232	223	247	235	612	792	5
sugirió	249	223	271	235	612	792	5
que	273	223	285	235	612	792	5
los	232	234	242	246	612	792	5
estudiantes	244	234	282	246	612	792	5
deberían	232	244	262	257	612	792	5
proponer	264	244	293	257	612	792	5
las	232	255	242	268	612	792	5
experiencias	244	255	285	268	612	792	5
a	232	266	237	279	612	792	5
realizar	239	266	263	279	612	792	5
en	265	266	273	279	612	792	5
las	275	266	285	279	612	792	5
prácticas	232	277	262	289	612	792	5
Preferencia	79	217	117	230	612	792	5
hacia	119	217	137	230	612	792	5
el	79	228	85	241	612	792	5
empleo	87	228	111	241	612	792	5
de	113	228	121	241	612	792	5
la	123	228	129	241	612	792	5
nueva	79	239	99	252	612	792	5
estrategia	101	239	134	252	612	792	5
Al	96	314	106	327	612	792	5
analizar	109	314	141	327	612	792	5
los	144	314	156	327	612	792	5
diferentes	159	314	198	327	612	792	5
registros,	201	314	238	327	612	792	5
se	241	314	249	327	612	792	5
encontró	252	314	287	327	612	792	5
que	290	314	305	327	612	792	5
se	74	326	82	339	612	792	5
produjeron	84	326	128	339	612	792	5
los	131	326	142	339	612	792	5
siguientes	145	326	185	339	612	792	5
efectos	187	326	216	339	612	792	5
intencionales	218	326	271	339	612	792	5
(ver	273	326	289	339	612	792	5
Ta-	291	326	305	339	612	792	5
blas	74	338	90	351	612	792	5
2	92	338	97	351	612	792	5
y	100	338	105	351	612	792	5
3):	107	338	118	351	612	792	5
•	74	362	77	375	612	792	5
Se	81	362	91	375	612	792	5
aumentó	96	362	130	375	612	792	5
la	134	362	141	375	612	792	5
participación	145	362	198	375	612	792	5
de	202	362	211	375	612	792	5
los	215	362	227	375	612	792	5
estudiantes	231	362	276	375	612	792	5
en	280	362	289	375	612	792	5
las	293	362	305	375	612	792	5
clases	79	374	103	387	612	792	5
al	106	374	113	387	612	792	5
discutir	116	374	146	387	612	792	5
los	149	374	161	387	612	792	5
procedimientos	164	374	225	387	612	792	5
en	228	374	238	387	612	792	5
la	241	374	248	387	612	792	5
resolución	251	374	292	387	612	792	5
de	295	374	305	387	612	792	5
problemas.	79	386	124	399	612	792	5
•	74	398	77	411	612	792	5
Se	81	398	91	411	612	792	5
observó	95	398	126	411	612	792	5
una	130	398	144	411	612	792	5
mejora	148	398	176	411	612	792	5
en	180	398	189	411	612	792	5
las	193	398	204	411	612	792	5
habilidades	207	398	253	411	612	792	5
de	257	398	266	411	612	792	5
los	270	398	281	411	612	792	5
estu-	285	398	305	411	612	792	5
diantes	79	410	108	423	612	792	5
para	112	410	129	423	612	792	5
resolver	134	410	166	423	612	792	5
problemas	170	410	212	423	612	792	5
de	216	410	226	423	612	792	5
física	230	410	252	423	612	792	5
mediante	256	410	293	423	612	792	5
el	297	410	305	423	612	792	5
abordaje	79	422	114	435	612	792	5
de	117	422	126	435	612	792	5
los	129	422	140	435	612	792	5
mismos	143	422	174	435	612	792	5
con	177	422	191	435	612	792	5
un	194	422	204	435	612	792	5
enfoque	207	422	239	435	612	792	5
sistemático,	242	422	289	435	612	792	5
ha-	292	422	305	435	612	792	5
ciendo	79	434	106	447	612	792	5
énfasis	109	434	137	447	612	792	5
en	140	434	150	447	612	792	5
la	153	434	160	447	612	792	5
comprensión	163	434	215	447	612	792	5
de	218	434	227	447	612	792	5
los	230	434	242	447	612	792	5
principios	245	434	285	447	612	792	5
físi-	288	434	305	447	612	792	5
cos	79	446	93	459	612	792	5
involucrados.	95	446	149	459	612	792	5
•	74	458	77	471	612	792	5
Se	80	458	90	471	612	792	5
fomentó	92	458	126	471	612	792	5
en	128	458	138	471	612	792	5
los	140	458	152	471	612	792	5
estudiantes	154	458	199	471	612	792	5
la	201	458	208	471	612	792	5
reﬂexión	211	458	246	471	612	792	5
acerca	249	458	275	471	612	792	5
del	277	458	289	471	612	792	5
he-	292	458	305	471	612	792	5
cho	79	470	94	483	612	792	5
de	96	470	106	483	612	792	5
que	109	470	123	483	612	792	5
pueden	126	470	155	483	612	792	5
existir	157	470	182	483	612	792	5
varias	185	470	209	483	612	792	5
vías	212	470	228	483	612	792	5
para	230	470	248	483	612	792	5
solucionar	250	470	292	483	612	792	5
un	295	470	305	483	612	792	5
problema,	79	482	120	495	612	792	5
y	123	482	128	495	612	792	5
que	131	482	146	495	612	792	5
la	149	482	157	495	612	792	5
colaboración	160	482	212	495	612	792	5
y	215	482	220	495	612	792	5
participación	223	482	276	495	612	792	5
grupal	279	482	305	495	612	792	5
pueden	79	494	108	507	612	792	5
contribuir	111	494	150	507	612	792	5
a	153	494	157	507	612	792	5
encontrar	160	494	197	507	612	792	5
las	200	494	211	507	612	792	5
mejores	214	494	245	507	612	792	5
soluciones.	248	494	292	507	612	792	5
•	74	506	77	519	612	792	5
Se	80	506	90	519	612	792	5
favoreció	92	506	130	519	612	792	5
la	132	506	139	519	612	792	5
comprensión	142	506	193	519	612	792	5
y	196	506	201	519	612	792	5
el	203	506	210	519	612	792	5
aprendizaje	213	506	259	519	612	792	5
de	261	506	270	519	612	792	5
los	273	506	284	519	612	792	5
con-	287	506	305	519	612	792	5
ceptos	79	518	105	531	612	792	5
y	107	518	112	531	612	792	5
principios	114	518	154	531	612	792	5
trabajados	156	518	197	531	612	792	5
en	199	518	208	531	612	792	5
la	210	518	218	531	612	792	5
asignatura	220	518	261	531	612	792	5
a	263	518	267	531	612	792	5
través	269	518	293	531	612	792	5
de	295	518	305	531	612	792	5
la	79	530	87	543	612	792	5
comparación	90	530	142	543	612	792	5
y	145	530	150	543	612	792	5
discusión	153	530	191	543	612	792	5
de	194	530	204	543	612	792	5
los	207	530	219	543	612	792	5
resultados	222	530	262	543	612	792	5
obtenidos	266	530	305	543	612	792	5
por	79	542	93	555	612	792	5
los	95	542	107	555	612	792	5
diferentes	109	542	149	555	612	792	5
grupos	151	542	179	555	612	792	5
en	181	542	190	555	612	792	5
las	193	542	204	555	612	792	5
prácticas	207	542	242	555	612	792	5
de	245	542	254	555	612	792	5
laboratorio.	257	542	303	555	612	792	5
problemas,	330	61	374	74	612	792	5
lo	377	61	385	74	612	792	5
cual	388	61	404	74	612	792	5
provocó	407	61	440	74	612	792	5
que	443	61	457	74	612	792	5
los	460	61	472	74	612	792	5
estudiantes	475	61	519	74	612	792	5
con	522	61	536	74	612	792	5
más	539	61	555	74	612	792	5
diﬁcultades	330	73	376	86	612	792	5
se	381	73	389	86	612	792	5
sintieran	394	73	429	86	612	792	5
marginados	433	73	480	86	612	792	5
por	485	73	498	86	612	792	5
aquellos	503	73	536	86	612	792	5
con	541	73	555	86	612	792	5
mayor	330	85	356	98	612	792	5
habilidad.	358	85	398	98	612	792	5
•	324	97	328	110	612	792	5
En	331	97	342	110	612	792	5
las	344	97	355	110	612	792	5
prácticas	358	97	394	110	612	792	5
de	396	97	406	110	612	792	5
laboratorio,	408	97	455	110	612	792	5
los	457	97	469	110	612	792	5
estudiantes	472	97	516	110	612	792	5
se	519	97	527	110	612	792	5
vieron	530	97	555	110	612	792	5
motivados	330	109	372	122	612	792	5
hacia	375	109	396	122	612	792	5
la	400	109	407	122	612	792	5
realización	411	109	455	122	612	792	5
de	458	109	468	122	612	792	5
nuevas	471	109	499	122	612	792	5
experiencias,	503	109	555	122	612	792	5
sugiriendo	330	121	372	134	612	792	5
que	376	121	391	134	612	792	5
en	394	121	404	134	612	792	5
el	408	121	415	134	612	792	5
futuro	419	121	443	134	612	792	5
ellos	447	121	466	134	612	792	5
mismos	469	121	501	134	612	792	5
podrían	504	121	535	134	612	792	5
pro-	539	121	555	134	612	792	5
ponerlas.	330	133	366	146	612	792	5
•	324	145	328	158	612	792	5
En	331	145	342	158	612	792	5
algunas	344	145	375	158	612	792	5
ocasiones	378	145	416	158	612	792	5
sucedió	419	145	450	158	612	792	5
que	452	145	467	158	612	792	5
los	470	145	481	158	612	792	5
estudiantes	484	145	528	158	612	792	5
no	531	145	541	158	612	792	5
es-	544	145	555	158	612	792	5
taban	330	157	352	170	612	792	5
bien	355	157	372	170	612	792	5
preparados	375	157	419	170	612	792	5
para	422	157	440	170	612	792	5
la	443	157	450	170	612	792	5
práctica,	453	157	487	170	612	792	5
provocando	490	157	538	170	612	792	5
que	541	157	555	170	612	792	5
las	330	169	341	182	612	792	5
discusiones	344	169	390	182	612	792	5
perdieran	392	169	430	182	612	792	5
importancia	432	169	480	182	612	792	5
o	482	169	487	182	612	792	5
fueran	490	169	515	182	612	792	5
confusas,	518	169	555	182	612	792	5
y	330	181	335	194	612	792	5
no	338	181	348	194	612	792	5
contribuyeran	350	181	406	194	612	792	5
al	408	181	415	194	612	792	5
aprendizaje	418	181	464	194	612	792	5
de	466	181	476	194	612	792	5
los	478	181	490	194	612	792	5
temas.	493	181	518	194	612	792	5
3.	324	215	333	233	612	792	5
Interpretación	336	215	407	233	612	792	5
de	410	215	422	233	612	792	5
los	425	215	440	233	612	792	5
acontecimientos	443	215	526	233	612	792	5
y	324	229	329	247	612	792	5
los	332	229	347	247	612	792	5
resultados	350	229	403	247	612	792	5
Entre	347	257	369	271	612	792	5
los	372	257	384	271	612	792	5
resultados	388	257	428	271	612	792	5
obtenidos	432	257	471	271	612	792	5
llama	474	257	496	271	612	792	5
la	500	257	507	271	612	792	5
atención	511	257	545	271	612	792	5
el	548	257	555	271	612	792	5
hecho	324	269	348	283	612	792	5
de	351	269	361	283	612	792	5
que,	364	269	380	283	612	792	5
a	383	269	388	283	612	792	5
pesar	391	269	412	283	612	792	5
de	415	269	424	283	612	792	5
la	427	269	434	283	612	792	5
realización	437	269	481	283	612	792	5
del	484	269	496	283	612	792	5
diagnóstico	499	269	545	283	612	792	5
al	548	269	555	283	612	792	5
comienzo	324	281	363	295	612	792	5
del	366	281	378	295	612	792	5
semestre	380	281	415	295	612	792	5
y	418	281	423	295	612	792	5
de	425	281	435	295	612	792	5
pruebas	437	281	468	295	612	792	5
formativas	471	281	513	295	612	792	5
durante	516	281	546	295	612	792	5
el	548	281	555	295	612	792	5
mismo,	324	293	354	307	612	792	5
dándole	357	293	388	307	612	792	5
a	391	293	395	307	612	792	5
cada	398	293	416	307	612	792	5
estudiante	419	293	460	307	612	792	5
recomendaciones	462	293	532	307	612	792	5
espe-	534	293	555	307	612	792	5
cíﬁcas	324	305	350	319	612	792	5
sobre	353	305	374	319	612	792	5
las	377	305	388	319	612	792	5
diﬁcultades	391	305	437	319	612	792	5
que	439	305	454	319	612	792	5
debía	456	305	478	319	612	792	5
superar	481	305	510	319	612	792	5
para	513	305	530	319	612	792	5
poder	533	305	555	319	612	792	5
tener	324	317	344	331	612	792	5
éxito	347	317	367	331	612	792	5
en	370	317	380	331	612	792	5
la	382	317	390	331	612	792	5
asignatura,	392	317	436	331	612	792	5
no	439	317	449	331	612	792	5
se	452	317	460	331	612	792	5
produjo	463	317	494	331	612	792	5
el	497	317	504	331	612	792	5
efecto	507	317	531	331	612	792	5
espe-	534	317	555	331	612	792	5
rado	324	329	342	343	612	792	5
de	345	329	355	343	612	792	5
crear	358	329	378	343	612	792	5
conciencia	381	329	424	343	612	792	5
en	427	329	436	343	612	792	5
los	439	329	451	343	612	792	5
estudiantes	454	329	498	343	612	792	5
acerca	501	329	527	343	612	792	5
de	530	329	539	343	612	792	5
sus	543	329	555	343	612	792	5
debilidades,	324	341	372	355	612	792	5
por	376	341	389	355	612	792	5
lo	392	341	400	355	612	792	5
que	403	341	417	355	612	792	5
se	420	341	428	355	612	792	5
observó	432	341	463	355	612	792	5
que	466	341	481	355	612	792	5
el	484	341	491	355	612	792	5
rendimiento	494	341	542	355	612	792	5
no	545	341	555	355	612	792	5
fue	324	353	337	367	612	792	5
satisfactorio.	339	353	390	367	612	792	5
Sin	392	353	405	367	612	792	5
embargo,	407	353	444	367	612	792	5
al	447	353	454	367	612	792	5
ﬁnal	456	353	474	367	612	792	5
del	476	353	488	367	612	792	5
curso	490	353	511	367	612	792	5
la	514	353	521	367	612	792	5
mayoría	523	353	555	367	612	792	5
de	324	365	334	379	612	792	5
los	336	365	347	379	612	792	5
estudiantes	350	365	393	379	612	792	5
aceptó	396	365	421	379	612	792	5
que	423	365	438	379	612	792	5
no	440	365	450	379	612	792	5
tuvieron	452	365	485	379	612	792	5
la	487	365	494	379	612	792	5
dedicación	496	365	539	379	612	792	5
que	541	365	555	379	612	792	5
demandaba	324	377	370	391	612	792	5
la	372	377	379	391	612	792	5
asignatura,	382	377	425	391	612	792	5
y	428	377	433	391	612	792	5
que	436	377	450	391	612	792	5
la	453	377	460	391	612	792	5
realización	463	377	506	391	612	792	5
de	509	377	518	391	612	792	5
las	521	377	532	391	612	792	5
prue-	534	377	555	391	612	792	5
bas	324	389	338	403	612	792	5
formativas	340	389	382	403	612	792	5
debía	385	389	406	403	612	792	5
tomarse	409	389	440	403	612	792	5
más	442	389	458	403	612	792	5
en	461	389	470	403	612	792	5
serio	473	389	492	403	612	792	5
(ver	494	389	510	403	612	792	5
Tabla	512	389	534	403	612	792	5
2).	537	389	547	403	612	792	5
Gráﬁco	324	400	350	413	612	792	5
1.	353	400	359	413	612	792	5
Promedio	362	401	393	413	612	792	5
de	396	401	404	413	612	792	5
las	407	401	416	413	612	792	5
caliﬁcaciones	419	401	462	413	612	792	5
obtenidas	465	401	497	413	612	792	5
por	500	401	510	413	612	792	5
los	513	401	522	413	612	792	5
estudian-	525	401	555	413	612	792	5
tes	324	411	334	424	612	792	5
de	337	411	345	424	612	792	5
MME	348	411	365	424	612	792	5
(aprox.	368	411	391	424	612	792	5
15	394	411	402	424	612	792	5
estudiantes	405	411	443	424	612	792	5
cada	446	411	462	424	612	792	5
semestre)	465	411	497	424	612	792	5
en	500	411	509	424	612	792	5
la	511	411	517	424	612	792	5
evaluación	520	411	555	424	612	792	5
de	324	422	333	435	612	792	5
la	335	422	341	435	612	792	5
comprensión	344	422	386	435	612	792	5
de	388	422	397	435	612	792	5
contenidos	399	422	435	435	612	792	5
teóricos	437	422	463	435	612	792	5
(Qüices),	466	422	496	435	612	792	5
la	498	422	504	435	612	792	5
habilidad	507	422	536	435	612	792	5
en	539	422	547	435	612	792	5
la	550	422	555	435	612	792	5
resolución	324	433	358	445	612	792	5
de	361	433	369	445	612	792	5
problemas	371	433	406	445	612	792	5
(Exámenes)	408	433	448	445	612	792	5
y	450	433	454	445	612	792	5
la	456	433	462	445	612	792	5
elaboración	465	433	503	445	612	792	5
de	505	433	513	445	612	792	5
Informes	516	433	545	445	612	792	5
de	547	433	555	445	612	792	5
Laboratorio	324	444	362	456	612	792	5
(Informes),	364	444	400	456	612	792	5
para	403	444	417	456	612	792	5
los	420	444	429	456	612	792	5
semestres	432	444	466	456	612	792	5
del	468	444	478	456	612	792	5
A-2004	480	444	504	456	612	792	5
al	507	444	512	456	612	792	5
B-2005.	515	444	541	456	612	792	5
Los	543	444	555	456	612	792	5
semestres	324	455	358	467	612	792	5
durante	361	455	386	467	612	792	5
los	388	455	398	467	612	792	5
que	400	455	412	467	612	792	5
se	415	455	422	467	612	792	5
llevó	425	455	440	467	612	792	5
a	442	455	446	467	612	792	5
cabo	449	455	465	467	612	792	5
el	467	455	473	467	612	792	5
ejercicio	475	455	502	467	612	792	5
de	504	455	513	467	612	792	5
I-A	515	455	524	467	612	792	5
fueron	526	455	547	467	612	792	5
el	550	455	555	467	612	792	5
A-2005	324	465	348	478	612	792	5
y	350	465	354	478	612	792	5
el	356	465	362	478	612	792	5
B-2005.	364	465	390	478	612	792	5
Igualmente,	96	566	143	579	612	792	5
se	145	566	153	579	612	792	5
observó	155	566	186	579	612	792	5
que	188	566	203	579	612	792	5
se	204	566	213	579	612	792	5
produjeron	214	566	258	579	612	792	5
los	259	566	271	579	612	792	5
siguien-	273	566	305	579	612	792	5
tes	74	578	85	591	612	792	5
efectos	87	578	115	591	612	792	5
no	118	578	127	591	612	792	5
previstos	130	578	166	591	612	792	5
(ver	168	578	184	591	612	792	5
Tablas	186	578	212	591	612	792	5
2	214	578	219	591	612	792	5
y	222	578	227	591	612	792	5
3,	229	578	237	591	612	792	5
y	239	578	244	591	612	792	5
Gráﬁco	246	578	276	591	612	792	5
1):	278	578	289	591	612	792	5
Como	347	489	372	502	612	792	5
punto	377	489	400	502	612	792	5
importante	405	489	449	502	612	792	5
se	454	489	462	502	612	792	5
debe	468	489	487	502	612	792	5
resaltar	492	489	522	502	612	792	5
que	527	489	542	502	612	792	5
se	547	489	555	502	612	792	5
observó	324	501	356	514	612	792	5
un	360	501	370	514	612	792	5
progreso	374	501	409	514	612	792	5
en	413	501	422	514	612	792	5
cuanto	426	501	453	514	612	792	5
a	457	501	462	514	612	792	5
las	466	501	477	514	612	792	5
habilidades	481	501	526	514	612	792	5
de	530	501	540	514	612	792	5
los	544	501	555	514	612	792	5
estudiantes	324	513	369	526	612	792	5
para	372	513	389	526	612	792	5
resolver	393	513	425	526	612	792	5
problemas	428	513	470	526	612	792	5
que	474	513	488	526	612	792	5
involucraran	491	513	542	526	612	792	5
un	545	513	555	526	612	792	5
análisis	324	525	354	538	612	792	5
de	357	525	366	538	612	792	5
la	368	525	375	538	612	792	5
situación	378	525	414	538	612	792	5
física.	416	525	440	538	612	792	5
Como	442	525	467	538	612	792	5
grupo,	469	525	495	538	612	792	5
los	497	525	509	538	612	792	5
estudiantes	511	525	555	538	612	792	5
mostraron	324	537	365	550	612	792	5
superación	369	537	412	550	612	792	5
de	415	537	425	550	612	792	5
las	428	537	440	550	612	792	5
diﬁcultades	443	537	489	550	612	792	5
para	493	537	510	550	612	792	5
interpretar	514	537	555	550	612	792	5
los	324	549	336	562	612	792	5
problemas	339	549	381	562	612	792	5
e	384	549	389	562	612	792	5
identiﬁcar	392	549	433	562	612	792	5
las	436	549	447	562	612	792	5
situaciones	450	549	495	562	612	792	5
físicas	498	549	524	562	612	792	5
especí-	527	549	555	562	612	792	5
ﬁcas,	324	561	345	574	612	792	5
aunque	348	561	377	574	612	792	5
no	380	561	390	574	612	792	5
lograron	392	561	426	574	612	792	5
mayor	429	561	454	574	612	792	5
éxito	457	561	477	574	612	792	5
en	480	561	489	574	612	792	5
la	492	561	499	574	612	792	5
aplicación	502	561	543	574	612	792	5
de	546	561	555	574	612	792	5
las	324	573	336	586	612	792	5
ecuaciones	338	573	382	586	612	792	5
correspondientes	384	573	452	586	612	792	5
a	455	573	459	586	612	792	5
la	462	573	469	586	612	792	5
situación	471	573	507	586	612	792	5
planteada.	510	573	551	586	612	792	5
•	74	602	77	615	612	792	5
No	80	602	92	615	612	792	5
se	95	602	103	615	612	792	5
logró	106	602	127	615	612	792	5
propiciar	130	602	165	615	612	792	5
la	168	602	175	615	612	792	5
toma	178	602	197	615	612	792	5
de	200	602	209	615	612	792	5
conciencia	212	602	254	615	612	792	5
por	257	602	270	615	612	792	5
parte	273	602	293	615	612	792	5
de	295	602	305	615	612	792	5
los	79	614	91	627	612	792	5
estudiantes	93	614	136	627	612	792	5
al	138	614	145	627	612	792	5
comienzo	147	614	185	627	612	792	5
del	187	614	199	627	612	792	5
semestre	201	614	235	627	612	792	5
respecto	237	614	269	627	612	792	5
a	271	614	276	627	612	792	5
sus	278	614	290	627	612	792	5
de-	292	614	305	627	612	792	5
bilidades	79	626	115	639	612	792	5
en	117	626	126	639	612	792	5
cuanto	129	626	155	639	612	792	5
a	157	626	162	639	612	792	5
los	164	626	175	639	612	792	5
prerrequisitos	178	626	231	639	612	792	5
de	234	626	243	639	612	792	5
la	245	626	252	639	612	792	5
asignatura.	255	626	297	639	612	792	5
•	74	638	77	651	612	792	5
Los	81	638	96	651	612	792	5
estudiantes	100	638	143	651	612	792	5
no	147	638	157	651	612	792	5
le	161	638	168	651	612	792	5
dieron	172	638	197	651	612	792	5
importancia	200	638	247	651	612	792	5
a	251	638	256	651	612	792	5
las	259	638	270	651	612	792	5
pruebas	274	638	305	651	612	792	5
diagnósticas.	79	650	130	663	612	792	5
Muchas	134	650	165	663	612	792	5
veces	169	650	191	663	612	792	5
no	194	650	204	663	612	792	5
se	208	650	216	663	612	792	5
interesaron	220	650	263	663	612	792	5
por	267	650	280	663	612	792	5
saber	284	650	305	663	612	792	5
las	79	662	90	675	612	792	5
deﬁciencias	93	662	139	675	612	792	5
que	141	662	155	675	612	792	5
presentaron	158	662	203	675	612	792	5
en	206	662	215	675	612	792	5
las	217	662	228	675	612	792	5
pruebas	230	662	261	675	612	792	5
realizadas.	263	662	305	675	612	792	5
•	74	674	77	687	612	792	5
Los	82	674	97	687	612	792	5
estudiantes	101	674	145	687	612	792	5
no	150	674	160	687	612	792	5
obtuvieron	164	674	207	687	612	792	5
mejores	212	674	243	687	612	792	5
caliﬁcaciones,	248	674	305	687	612	792	5
pero	79	686	97	699	612	792	5
aumentó	100	686	134	699	612	792	5
su	137	686	145	699	612	792	5
motivación	148	686	193	699	612	792	5
hacia	195	686	217	699	612	792	5
la	219	686	226	699	612	792	5
asignatura.	229	686	272	699	612	792	5
•	74	698	77	711	612	792	5
En	81	698	92	711	612	792	5
ocasiones,	96	698	137	711	612	792	5
al	141	698	148	711	612	792	5
trabajar	152	698	182	711	612	792	5
los	186	698	198	711	612	792	5
problemas	202	698	243	711	612	792	5
en	247	698	257	711	612	792	5
forma	260	698	284	711	612	792	5
gru-	288	698	305	711	612	792	5
pal	79	710	92	723	612	792	5
se	94	710	103	723	612	792	5
pusieron	105	710	140	723	612	792	5
en	142	710	152	723	612	792	5
evidencia	154	710	193	723	612	792	5
las	195	710	207	723	612	792	5
diferencias	209	710	253	723	612	792	5
individuales	256	710	305	723	612	792	5
de	79	722	89	735	612	792	5
los	92	722	103	735	612	792	5
estudiantes	106	722	151	735	612	792	5
en	153	722	163	735	612	792	5
cuanto	166	722	192	735	612	792	5
a	195	722	200	735	612	792	5
la	202	722	210	735	612	792	5
habilidad	212	722	250	735	612	792	5
para	252	722	270	735	612	792	5
resolver	272	722	305	735	612	792	5
Con	347	597	364	610	612	792	5
la	366	597	373	610	612	792	5
aplicación	375	597	417	610	612	792	5
de	419	597	428	610	612	792	5
la	430	597	438	610	612	792	5
estrategia	440	597	478	610	612	792	5
grupal	480	597	506	610	612	792	5
para	508	597	525	610	612	792	5
resolu-	528	597	555	610	612	792	5
ción	324	609	342	622	612	792	5
de	344	609	354	622	612	792	5
problemas	356	609	398	622	612	792	5
se	401	609	409	622	612	792	5
presentó	411	609	445	622	612	792	5
el	448	609	455	622	612	792	5
inconveniente	458	609	514	622	612	792	5
de	516	609	526	622	612	792	5
que,	529	609	545	622	612	792	5
al	548	609	555	622	612	792	5
dar	324	621	337	634	612	792	5
a	340	621	345	634	612	792	5
los	347	621	359	634	612	792	5
estudiantes	362	621	406	634	612	792	5
más	409	621	425	634	612	792	5
tiempo	428	621	456	634	612	792	5
para	459	621	476	634	612	792	5
que	479	621	493	634	612	792	5
resolvieran	496	621	541	634	612	792	5
los	544	621	555	634	612	792	5
ejercicios	324	633	363	646	612	792	5
en	365	633	374	646	612	792	5
clase,	376	633	399	646	612	792	5
no	401	633	411	646	612	792	5
fue	413	633	426	646	612	792	5
posible	428	633	457	646	612	792	5
cumplir	459	633	490	646	612	792	5
con	492	633	506	646	612	792	5
la	508	633	515	646	612	792	5
planiﬁca-	518	633	555	646	612	792	5
ción	324	645	342	658	612	792	5
del	344	645	356	658	612	792	5
semestre	358	645	393	658	612	792	5
y	395	645	400	658	612	792	5
no	402	645	412	658	612	792	5
pudieron	414	645	450	658	612	792	5
trabajarse	452	645	491	658	612	792	5
todos	493	645	514	658	612	792	5
los	517	645	528	658	612	792	5
conte-	530	645	555	658	612	792	5
nidos	324	657	346	670	612	792	5
que	349	657	363	670	612	792	5
estaban	366	657	396	670	612	792	5
planteados.	399	657	444	670	612	792	5
También	446	657	481	670	612	792	5
varios	484	657	508	670	612	792	5
estudiantes	511	657	555	670	612	792	5
consideraron	324	669	376	682	612	792	5
que	379	669	393	682	612	792	5
la	396	669	403	682	612	792	5
cantidad	406	669	440	682	612	792	5
de	443	669	452	682	612	792	5
problemas	455	669	497	682	612	792	5
resueltos,	499	669	538	682	612	792	5
o	540	669	545	682	612	792	5
el	548	669	555	682	612	792	5
tiempo	324	681	352	694	612	792	5
dedicado	355	681	391	694	612	792	5
a	394	681	398	694	612	792	5
los	401	681	413	694	612	792	5
mismos,	415	681	449	694	612	792	5
no	452	681	462	694	612	792	5
fue	465	681	477	694	612	792	5
suﬁciente.	480	681	521	694	612	792	5
Sin	524	681	537	694	612	792	5
em-	540	681	555	694	612	792	5
bargo,	324	693	350	706	612	792	5
esta	353	693	369	706	612	792	5
estrategia	373	693	411	706	612	792	5
permitió	415	693	449	706	612	792	5
integrar	452	693	483	706	612	792	5
a	487	693	492	706	612	792	5
los	495	693	507	706	612	792	5
estudiantes	511	693	555	706	612	792	5
en	324	705	334	718	612	792	5
las	337	705	348	718	612	792	5
clases	351	705	374	718	612	792	5
e	377	705	382	718	612	792	5
inducir	384	705	413	718	612	792	5
su	416	705	424	718	612	792	5
participación,	427	705	482	718	612	792	5
mejorando	485	705	528	718	612	792	5
las	530	705	541	718	612	792	5
re-	544	705	555	718	612	792	5
laciones	324	717	357	730	612	792	5
entre	360	717	380	730	612	792	5
ellos	382	717	401	730	612	792	5
y	403	717	408	730	612	792	5
con	411	717	425	730	612	792	5
el	427	717	435	730	612	792	5
docente.	437	717	471	730	612	792	5
También	473	717	508	730	612	792	5
se	510	717	518	730	612	792	5
notó	521	717	538	730	612	792	5
que	541	717	555	730	612	792	5
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	5
•	574	704	586	706	612	792	5
I	574	700	586	701	612	792	5
n	574	696	586	699	612	792	5
v	574	691	586	695	612	792	5
e	574	687	586	690	612	792	5
s	574	683	586	686	612	792	5
t	574	679	586	682	612	792	5
i	574	677	586	678	612	792	5
g	574	672	586	676	612	792	5
a	574	668	586	671	612	792	5
c	574	664	586	667	612	792	5
i	574	661	586	663	612	792	5
ó	574	657	586	660	612	792	5
n	574	653	586	656	612	792	5
a	574	646	586	650	612	792	5
r	574	642	586	645	612	792	5
b	574	638	586	641	612	792	5
i	574	636	586	637	612	792	5
t	574	632	586	635	612	792	5
r	574	628	586	631	612	792	5
a	574	623	586	627	612	792	5
d	574	619	586	622	612	792	5
a	574	615	586	618	612	792	5
•	574	610	586	612	612	792	5
ISSN:	573	586	586	605	612	792	5
1316	573	568	586	583	612	792	5
-	573	563	586	565	612	792	5
4910	573	544	586	561	612	792	5
•	573	540	586	542	612	792	5
Año	573	522	586	536	612	792	5
11,	573	510	586	520	612	792	5
Nº	573	498	586	506	612	792	5
37	573	488	586	496	612	792	5
•	573	483	586	485	612	792	5
Abril	573	463	586	479	612	792	5
-	573	459	586	461	612	792	5
Mayo	573	438	586	456	612	792	5
-	573	434	586	436	612	792	5
Junio,	573	411	586	431	612	792	5
2007	573	393	586	409	612	792	5
•	573	388	586	390	612	792	5
333	573	373	586	386	612	792	5
-	573	368	586	371	612	792	5
338.	573	351	586	366	612	792	5
Tiempo	79	72	104	85	612	792	5
empleado	106	72	138	85	612	792	5
para	79	83	94	95	612	792	5
realizar	96	83	120	95	612	792	5
la	122	83	128	95	612	792	5
discusión	79	94	110	106	612	792	5
337	572	747	586	763	612	792	5
In	70	35	80	56	612	792	6
v	82	35	87	56	612	792	6
e	88	35	94	56	612	792	6
s	95	35	100	56	612	792	6
t	102	35	105	56	612	792	6
i	107	35	110	56	612	792	6
g	111	35	117	56	612	792	6
a	119	35	124	56	612	792	6
ci	126	35	136	56	612	792	6
ó	137	35	143	56	612	792	6
n	144	35	150	56	612	792	6
los	57	59	68	72	612	792	6
estudiantes	72	59	116	72	612	792	6
estuvieron	120	59	161	72	612	792	6
muy	165	59	182	72	612	792	6
motivados	186	59	227	72	612	792	6
hacia	231	59	252	72	612	792	6
la	255	59	263	72	612	792	6
parti-	266	59	288	72	612	792	6
cipación	57	71	91	84	612	792	6
en	94	71	103	84	612	792	6
el	107	71	114	84	612	792	6
ejercicio	118	71	152	84	612	792	6
de	155	71	165	84	612	792	6
I-A	168	71	182	84	612	792	6
mediante	185	71	222	84	612	792	6
los	225	71	237	84	612	792	6
tests	240	71	258	84	612	792	6
que	261	71	276	84	612	792	6
se	279	71	288	84	612	792	6
aplicaron	57	83	94	96	612	792	6
como	97	83	120	96	612	792	6
método	123	83	153	96	612	792	6
de	156	83	166	96	612	792	6
registro,	169	83	202	96	612	792	6
y	206	83	211	96	612	792	6
se	214	83	222	96	612	792	6
mostraron	226	83	266	96	612	792	6
muy	270	83	288	96	612	792	6
dispuestos	57	95	98	108	612	792	6
a	102	95	106	108	612	792	6
dar	110	95	123	108	612	792	6
sus	126	95	139	108	612	792	6
opiniones	142	95	181	108	612	792	6
para	185	95	202	108	612	792	6
el	206	95	213	108	612	792	6
mejoramiento	216	95	272	108	612	792	6
del	275	95	288	108	612	792	6
proceso	57	107	88	120	612	792	6
de	91	107	101	120	612	792	6
enseñanza-aprendizaje	105	107	195	120	612	792	6
en	199	107	208	120	612	792	6
la	212	107	219	120	612	792	6
asignatura.	223	107	266	120	612	792	6
Esto	270	107	288	120	612	792	6
permitió	57	119	91	132	612	792	6
comprender	93	119	141	132	612	792	6
que	144	119	158	132	612	792	6
es	161	119	170	132	612	792	6
muy	172	119	190	132	612	792	6
importante	193	119	236	132	612	792	6
involucrar	239	119	280	132	612	792	6
a	283	119	288	132	612	792	6
los	57	131	68	144	612	792	6
estudiantes	72	131	116	144	612	792	6
activamente	119	131	168	144	612	792	6
en	171	131	180	144	612	792	6
los	183	131	195	144	612	792	6
procesos	198	131	233	144	612	792	6
educativos	237	131	279	144	612	792	6
y	283	131	288	144	612	792	6
a	307	59	312	72	612	792	6
aquellos	316	59	349	72	612	792	6
estudiantes	353	59	397	72	612	792	6
que	401	59	415	72	612	792	6
presenten	419	59	457	72	612	792	6
más	461	59	477	72	612	792	6
diﬁcultades,	481	59	530	72	612	792	6
y	533	59	538	72	612	792	6
que	307	71	322	84	612	792	6
se	325	71	333	84	612	792	6
distancien	336	71	377	84	612	792	6
del	380	71	392	84	612	792	6
resto	395	71	414	84	612	792	6
del	417	71	429	84	612	792	6
grupo;	432	71	458	84	612	792	6
y	461	71	466	84	612	792	6
dinamizar	469	71	509	84	612	792	6
más	512	71	528	84	612	792	6
la	531	71	538	84	612	792	6
clase,	307	83	330	96	612	792	6
propiciando	332	83	380	96	612	792	6
una	382	83	397	96	612	792	6
actitud	399	83	426	96	612	792	6
positiva	429	83	460	96	612	792	6
por	463	83	476	96	612	792	6
parte	478	83	498	96	612	792	6
de	501	83	510	96	612	792	6
los	513	83	524	96	612	792	6
es-	527	83	538	96	612	792	6
tudiantes	307	95	344	108	612	792	6
y,	346	95	353	108	612	792	6
por	356	95	369	108	612	792	6
ende,	372	95	393	108	612	792	6
aumentando	396	95	445	108	612	792	6
su	448	95	457	108	612	792	6
motivación	459	95	504	108	612	792	6
hacia	507	95	528	108	612	792	6
la	531	95	538	108	612	792	6
asignatura.	307	107	351	120	612	792	6
4.	307	137	315	155	612	792	6
Conclusiones	318	137	385	155	612	792	6
Maricarmen	30	697	42	735	612	792	6
Grisolía:	30	669	42	695	612	792	6
Nuevas	29	642	42	667	612	792	6
concepciones	29	594	42	639	612	792	6
en	29	584	42	592	612	792	6
enseñanza	29	546	42	582	612	792	6
de	29	536	42	544	612	792	6
las	29	524	42	534	612	792	6
ciencias:	29	493	42	522	612	792	6
una	29	479	42	491	612	792	6
experiencia	29	439	42	477	612	792	6
de	29	429	42	437	612	792	6
investigación	29	384	42	427	612	792	6
-	29	380	42	382	612	792	6
acción.	29	354	42	378	612	792	6
Es	330	165	340	178	612	792	6
importante	343	165	386	178	612	792	6
comprender	388	165	436	178	612	792	6
que	439	165	453	178	612	792	6
el	456	165	463	178	612	792	6
espíritu	465	165	495	178	612	792	6
del	498	165	510	178	612	792	6
ejerci-	513	165	538	178	612	792	6
cio	307	177	320	190	612	792	6
de	322	177	331	190	612	792	6
I-A	333	177	347	190	612	792	6
radica	348	177	372	190	612	792	6
en	374	177	384	190	612	792	6
proponer	386	177	422	190	612	792	6
cambios	424	177	457	190	612	792	6
en	459	177	468	190	612	792	6
la	470	177	477	190	612	792	6
propia	479	177	505	190	612	792	6
práctica	507	177	538	190	612	792	6
docente,	307	189	341	202	612	792	6
y	344	189	349	202	612	792	6
no	352	189	362	202	612	792	6
cambios	365	189	398	202	612	792	6
en	401	189	411	202	612	792	6
actividades	413	189	458	202	612	792	6
que	461	189	476	202	612	792	6
sean	479	189	496	202	612	792	6
asignadas	499	189	538	202	612	792	6
a	307	201	312	214	612	792	6
los	314	201	326	214	612	792	6
estudiantes.	329	201	375	214	612	792	6
Si	378	201	386	214	612	792	6
bien	389	201	406	214	612	792	6
el	409	201	416	214	612	792	6
aprendizaje	418	201	464	214	612	792	6
es	467	201	475	214	612	792	6
un	478	201	488	214	612	792	6
proceso	490	201	521	214	612	792	6
que	524	201	538	214	612	792	6
corresponde	307	213	356	226	612	792	6
al	360	213	367	226	612	792	6
estudiante,	370	213	413	226	612	792	6
y	417	213	422	226	612	792	6
está	425	213	441	226	612	792	6
en	444	213	454	226	612	792	6
cada	457	213	476	226	612	792	6
alumno	479	213	509	226	612	792	6
la	513	213	520	226	612	792	6
res-	523	213	538	226	612	792	6
ponsabilidad	307	225	359	238	612	792	6
de	361	225	370	238	612	792	6
construir	373	225	408	238	612	792	6
sus	410	225	423	238	612	792	6
propios	426	225	456	238	612	792	6
aprendizajes,	458	225	510	238	612	792	6
somos	513	225	538	238	612	792	6
nosotros	307	237	341	250	612	792	6
los	343	237	355	250	612	792	6
docentes	357	237	392	250	612	792	6
quienes	394	237	425	250	612	792	6
debemos	427	237	462	250	612	792	6
facilitar	464	237	495	250	612	792	6
este	497	237	513	250	612	792	6
traba-	515	237	538	250	612	792	6
jo.	307	249	318	262	612	792	6
Así,	320	249	336	262	612	792	6
no	339	249	349	262	612	792	6
se	351	249	360	262	612	792	6
trata	362	249	380	262	612	792	6
sólo	383	249	400	262	612	792	6
de	402	249	412	262	612	792	6
aplicar	414	249	442	262	612	792	6
una	444	249	459	262	612	792	6
estrategia	461	249	500	262	612	792	6
didáctica	502	249	538	262	612	792	6
diferente,	307	261	345	274	612	792	6
sino	349	261	366	274	612	792	6
de	370	261	379	274	612	792	6
involucrarse	383	261	433	274	612	792	6
realmente	437	261	476	274	612	792	6
en	480	261	490	274	612	792	6
el	494	261	501	274	612	792	6
proceso,	505	261	538	274	612	792	6
de	307	273	317	286	612	792	6
comprender	320	273	368	286	612	792	6
y	372	273	377	286	612	792	6
aceptar	380	273	409	286	612	792	6
que	413	273	427	286	612	792	6
formamos	431	273	471	286	612	792	6
parte	475	273	495	286	612	792	6
de	499	273	508	286	612	792	6
éste,	512	273	530	286	612	792	6
y	533	273	538	286	612	792	6
de	307	285	317	298	612	792	6
propiciar	320	285	356	298	612	792	6
cambios	358	285	392	298	612	792	6
en	394	285	404	298	612	792	6
nuestra	407	285	435	298	612	792	6
actitud,	438	285	468	298	612	792	6
en	471	285	480	298	612	792	6
nuestra	483	285	512	298	612	792	6
forma	514	285	538	298	612	792	6
de	307	297	317	310	612	792	6
ver	320	297	333	310	612	792	6
las	336	297	347	310	612	792	6
cosas,	350	297	374	310	612	792	6
en	377	297	387	310	612	792	6
nuestras	390	297	423	310	612	792	6
acciones,	426	297	463	310	612	792	6
para	466	297	483	310	612	792	6
de	486	297	495	310	612	792	6
esa	499	297	511	310	612	792	6
forma	514	297	538	310	612	792	6
contribuir	307	309	347	322	612	792	6
a	350	309	354	322	612	792	6
que	358	309	372	322	612	792	6
nuestros	375	309	409	322	612	792	6
estudiantes	412	309	456	322	612	792	6
recorran	459	309	493	322	612	792	6
un	496	309	506	322	612	792	6
camino	509	309	538	322	612	792	6
menos	307	321	334	334	612	792	6
accidentado	336	321	384	334	612	792	6
mientras	386	321	421	334	612	792	6
aprenden,	423	321	462	334	612	792	6
y	465	321	470	334	612	792	6
que	472	321	487	334	612	792	6
su	489	321	498	334	612	792	6
experien-	501	321	538	334	612	792	6
cia	307	333	319	346	612	792	6
educativa	322	333	360	346	612	792	6
sea	362	333	375	346	612	792	6
lo	378	333	385	346	612	792	6
más	388	333	404	346	612	792	6
productiva	407	333	449	346	612	792	6
posible.	452	333	483	346	612	792	6
338	28	747	42	763	612	792	6
considerar	57	360	98	373	612	792	6
sus	101	360	114	373	612	792	6
opiniones,	117	360	159	373	612	792	6
permitiéndoles	162	360	221	373	612	792	6
hacerse	224	360	254	373	612	792	6
respon-	258	360	288	373	612	792	6
sables	57	372	81	385	612	792	6
de	84	372	93	385	612	792	6
sus	96	372	108	385	612	792	6
propios	111	372	141	385	612	792	6
aprendizajes.	143	372	196	385	612	792	6
En	79	396	90	409	612	792	6
cuanto	94	396	120	409	612	792	6
a	123	396	128	409	612	792	6
los	131	396	142	409	612	792	6
cambios	145	396	179	409	612	792	6
realizados	182	396	222	409	612	792	6
en	225	396	235	409	612	792	6
las	238	396	249	409	612	792	6
prácticas	252	396	288	409	612	792	6
de	57	408	66	421	612	792	6
laboratorio,	71	408	117	421	612	792	6
se	122	408	131	421	612	792	6
observó	135	408	167	421	612	792	6
que	172	408	186	421	612	792	6
los	191	408	203	421	612	792	6
estudiantes	208	408	252	421	612	792	6
sacaron	257	408	288	421	612	792	6
mucho	57	420	84	433	612	792	6
provecho	88	420	125	433	612	792	6
de	130	420	139	433	612	792	6
las	144	420	155	433	612	792	6
discusiones	159	420	205	433	612	792	6
al	210	420	217	433	612	792	6
ﬁnal	221	420	239	433	612	792	6
del	243	420	255	433	612	792	6
trabajo	260	420	288	433	612	792	6
práctico,	57	432	91	445	612	792	6
sirviéndoles	94	432	143	445	612	792	6
para	145	432	163	445	612	792	6
aclarar	165	432	193	445	612	792	6
dudas	195	432	219	445	612	792	6
sobre	221	432	243	445	612	792	6
la	246	432	253	445	612	792	6
práctica	256	432	288	445	612	792	6
o	57	444	62	457	612	792	6
sobre	66	444	87	457	612	792	6
el	91	444	99	457	612	792	6
tema,	102	444	124	457	612	792	6
para	128	444	146	457	612	792	6
comprender	150	444	197	457	612	792	6
mejor	201	444	225	457	612	792	6
los	229	444	240	457	612	792	6
contenidos	244	444	288	457	612	792	6
trabajados,	57	456	100	469	612	792	6
y	104	456	109	469	612	792	6
para	113	456	130	469	612	792	6
profundizar	134	456	180	469	612	792	6
en	184	456	193	469	612	792	6
algunos	197	456	228	469	612	792	6
aspectos	232	456	266	469	612	792	6
rela-	269	456	288	469	612	792	6
cionados	57	468	92	481	612	792	6
con	95	468	109	481	612	792	6
estos.	112	468	134	481	612	792	6
Tomando	79	492	117	505	612	792	6
en	119	492	128	505	612	792	6
cuenta	131	492	157	505	612	792	6
estos	159	492	179	505	612	792	6
resultados,	181	492	224	505	612	792	6
se	226	492	234	505	612	792	6
pueden	236	492	265	505	612	792	6
plan-	267	492	288	505	612	792	6
tear	57	504	72	517	612	792	6
nuevas	75	504	103	517	612	792	6
modiﬁcaciones	106	504	167	517	612	792	6
para	170	504	187	517	612	792	6
los	190	504	202	517	612	792	6
próximos	205	504	243	517	612	792	6
semestres,	246	504	288	517	612	792	6
las	57	516	68	529	612	792	6
cuales	71	516	96	529	612	792	6
incluirían:	98	516	140	529	612	792	6
participación	142	516	195	529	612	792	6
activa	197	516	221	529	612	792	6
de	224	516	234	529	612	792	6
los	236	516	248	529	612	792	6
estudian-	251	516	288	529	612	792	6
tes	57	528	68	541	612	792	6
en	70	528	80	541	612	792	6
la	83	528	90	541	612	792	6
elaboración	92	528	139	541	612	792	6
del	142	528	154	541	612	792	6
Plan	157	528	174	541	612	792	6
de	177	528	186	541	612	792	6
Evaluación	189	528	234	541	612	792	6
de	237	528	246	541	612	792	6
la	249	528	256	541	612	792	6
asigna-	259	528	288	541	612	792	6
tura,	57	540	75	553	612	792	6
de	77	540	87	553	612	792	6
modo	89	540	112	553	612	792	6
que	114	540	129	553	612	792	6
desde	131	540	154	553	612	792	6
el	156	540	163	553	612	792	6
comienzo	166	540	205	553	612	792	6
reﬂexionen	207	540	252	553	612	792	6
sobre	255	540	276	553	612	792	6
su	279	540	288	553	612	792	6
responsabilidad	57	552	119	565	612	792	6
en	121	552	131	565	612	792	6
el	133	552	140	565	612	792	6
proceso	142	552	173	565	612	792	6
educativo	175	552	214	565	612	792	6
que	216	552	231	565	612	792	6
protagonizan;	233	552	288	565	612	792	6
realización	57	564	101	577	612	792	6
de	103	564	113	577	612	792	6
pruebas	116	564	147	577	612	792	6
formativas	150	564	192	577	612	792	6
con	195	564	210	577	612	792	6
ayuda	212	564	236	577	612	792	6
del	239	564	251	577	612	792	6
prepara-	254	564	288	577	612	792	6
dor	57	576	70	589	612	792	6
de	72	576	82	589	612	792	6
la	84	576	91	589	612	792	6
asignatura,	94	576	137	589	612	792	6
para	140	576	157	589	612	792	6
el	159	576	166	589	612	792	6
monitoreo	169	576	210	589	612	792	6
del	212	576	224	589	612	792	6
progreso	227	576	262	589	612	792	6
de	264	576	274	589	612	792	6
los	276	576	288	589	612	792	6
estudiantes	57	588	101	601	612	792	6
en	104	588	113	601	612	792	6
cuanto	116	588	143	601	612	792	6
a	145	588	150	601	612	792	6
sus	152	588	165	601	612	792	6
habilidades	168	588	213	601	612	792	6
para	216	588	233	601	612	792	6
la	236	588	243	601	612	792	6
resolución	246	588	288	601	612	792	6
de	57	600	66	613	612	792	6
problemas;	70	600	115	613	612	792	6
la	119	600	126	613	612	792	6
distribución	130	600	178	613	612	792	6
por	182	600	195	613	612	792	6
escrito	199	600	226	613	612	792	6
de	230	600	239	613	612	792	6
los	243	600	255	613	612	792	6
proble-	259	600	288	613	612	792	6
mas	57	612	73	625	612	792	6
a	76	612	80	625	612	792	6
resolver	83	612	115	625	612	792	6
en	118	612	127	625	612	792	6
clase	130	612	150	625	612	792	6
(para	153	612	174	625	612	792	6
aprovechar	176	612	221	625	612	792	6
mejor	224	612	247	625	612	792	6
el	250	612	257	625	612	792	6
tiempo	260	612	288	625	612	792	6
evitando	57	624	91	637	612	792	6
el	94	624	101	637	612	792	6
dictado	104	624	134	637	612	792	6
y	137	624	142	637	612	792	6
copiado	145	624	176	637	612	792	6
de	179	624	189	637	612	792	6
los	192	624	203	637	612	792	6
enunciados);	206	624	257	637	612	792	6
prestar	260	624	288	637	612	792	6
mayor	57	636	82	649	612	792	6
atención	86	636	120	649	612	792	6
(en	124	636	137	649	612	792	6
trabajo	141	636	169	649	612	792	6
conjunto	172	636	207	649	612	792	6
con	211	636	226	649	612	792	6
el	230	636	237	649	612	792	6
preparador)	241	636	288	649	612	792	6
Mediante	330	357	368	370	612	792	6
este	370	357	386	370	612	792	6
ejercicio	388	357	422	370	612	792	6
de	425	357	434	370	612	792	6
I-A	437	357	450	370	612	792	6
fue	452	357	465	370	612	792	6
posible	467	357	496	370	612	792	6
notar	498	357	519	370	612	792	6
que,	521	357	538	370	612	792	6
para	307	369	325	382	612	792	6
que	328	369	343	382	612	792	6
se	347	369	355	382	612	792	6
produzca	359	369	396	382	612	792	6
un	399	369	409	382	612	792	6
cambio	413	369	443	382	612	792	6
real	446	369	461	382	612	792	6
en	465	369	475	382	612	792	6
la	478	369	486	382	612	792	6
práctica	490	369	521	382	612	792	6
do-	525	369	538	382	612	792	6
cente,	307	381	331	394	612	792	6
no	334	381	344	394	612	792	6
es	347	381	355	394	612	792	6
suﬁciente	358	381	396	394	612	792	6
aplicar	399	381	427	394	612	792	6
un	430	381	440	394	612	792	6
número	442	381	473	394	612	792	6
determinado	476	381	526	394	612	792	6
de	529	381	538	394	612	792	6
estrategias	307	393	350	406	612	792	6
especíﬁcas	352	393	395	406	612	792	6
para	397	393	415	406	612	792	6
intentar	417	393	447	406	612	792	6
mejorar	450	393	481	406	612	792	6
una	483	393	497	406	612	792	6
situación,	500	393	538	406	612	792	6
sino	307	405	324	418	612	792	6
que	327	405	341	418	612	792	6
es	344	405	352	418	612	792	6
necesario	355	405	393	418	612	792	6
que	396	405	410	418	612	792	6
se	413	405	421	418	612	792	6
produzca	424	405	461	418	612	792	6
todo	463	405	481	418	612	792	6
un	484	405	494	418	612	792	6
cambio	497	405	526	418	612	792	6
de	529	405	538	418	612	792	6
concepciones	307	417	361	430	612	792	6
del	364	417	376	430	612	792	6
docente	378	417	409	430	612	792	6
acerca	412	417	437	430	612	792	6
de	440	417	449	430	612	792	6
su	451	417	460	430	612	792	6
propia	463	417	488	430	612	792	6
práctica.	491	417	525	430	612	792	6
En	527	417	538	430	612	792	6
este	307	429	323	442	612	792	6
sentido,	325	429	357	442	612	792	6
los	359	429	371	442	612	792	6
procedimientos	373	429	435	442	612	792	6
a	437	429	442	442	612	792	6
aplicar	444	429	472	442	612	792	6
en	474	429	483	442	612	792	6
los	486	429	498	442	612	792	6
ejercicios	500	429	538	442	612	792	6
de	307	441	317	454	612	792	6
I-A	321	441	335	454	612	792	6
deben	338	441	362	454	612	792	6
ser	366	441	378	454	612	792	6
coherentes	382	441	425	454	612	792	6
y	429	441	434	454	612	792	6
complementarios,	438	441	509	454	612	792	6
por	513	441	526	454	612	792	6
lo	531	441	538	454	612	792	6
que	307	453	322	466	612	792	6
se	325	453	334	466	612	792	6
pudo	337	453	357	466	612	792	6
entender	361	453	395	466	612	792	6
que,	399	453	416	466	612	792	6
además	419	453	449	466	612	792	6
de	453	453	462	466	612	792	6
los	466	453	478	466	612	792	6
cambios	481	453	515	466	612	792	6
en	518	453	528	466	612	792	6
la	531	453	538	466	612	792	6
forma	307	465	331	478	612	792	6
de	334	465	343	478	612	792	6
afrontar	346	465	377	478	612	792	6
la	380	465	387	478	612	792	6
resolución	389	465	431	478	612	792	6
de	433	465	443	478	612	792	6
problemas	445	465	487	478	612	792	6
en	489	465	499	478	612	792	6
clase	501	465	521	478	612	792	6
y	524	465	529	478	612	792	6
la	531	465	538	478	612	792	6
realización	307	477	351	490	612	792	6
de	354	477	364	490	612	792	6
actividades	367	477	412	490	612	792	6
prácticas,	415	477	453	490	612	792	6
debe	456	477	475	490	612	792	6
también	478	477	510	490	612	792	6
existir	513	477	538	490	612	792	6
un	307	489	317	502	612	792	6
cambio	319	489	349	502	612	792	6
verdadero	351	489	391	502	612	792	6
en	393	489	402	502	612	792	6
las	404	489	416	502	612	792	6
estrategias	418	489	460	502	612	792	6
de	462	489	471	502	612	792	6
evaluación.	473	489	519	502	612	792	6
Este	521	489	538	502	612	792	6
cambio	307	501	337	514	612	792	6
de	340	501	349	514	612	792	6
concepción	352	501	397	514	612	792	6
del	400	501	412	514	612	792	6
proceso	415	501	446	514	612	792	6
de	449	501	458	514	612	792	6
enseñanza	461	501	502	514	612	792	6
y	505	501	510	514	612	792	6
apren-	513	501	538	514	612	792	6
dizaje	307	513	331	526	612	792	6
no	334	513	344	526	612	792	6
se	348	513	356	526	612	792	6
da	359	513	369	526	612	792	6
de	372	513	381	526	612	792	6
un	385	513	395	526	612	792	6
día	398	513	410	526	612	792	6
a	413	513	418	526	612	792	6
otro,	421	513	439	526	612	792	6
pero	443	513	460	526	612	792	6
si	464	513	470	526	612	792	6
reﬂexionamos	473	513	530	526	612	792	6
y	533	513	538	526	612	792	6
nos	307	525	321	538	612	792	6
hacemos	324	525	359	538	612	792	6
conscientes	361	525	407	538	612	792	6
de	410	525	419	538	612	792	6
que	421	525	436	538	612	792	6
es	438	525	446	538	612	792	6
necesario,	449	525	489	538	612	792	6
entonces	491	525	526	538	612	792	6
ya	529	525	538	538	612	792	6
habremos	307	537	346	550	612	792	6
avanzado	349	537	387	550	612	792	6
buena	389	537	413	550	612	792	6
parte	415	537	435	550	612	792	6
del	438	537	450	550	612	792	6
camino.	453	537	485	550	612	792	6
La	307	559	316	572	612	792	6
autora	318	559	339	572	612	792	6
agradece	342	559	373	572	612	792	6
al	376	559	381	572	612	792	6
Consejo	384	559	411	572	612	792	6
de	414	559	422	572	612	792	6
Desarrollo	425	559	459	572	612	792	6
Cientíﬁco,	462	559	494	572	612	792	6
Humanístico	497	559	538	572	612	792	6
y	307	570	311	583	612	792	6
Tecnológico	314	570	353	583	612	792	6
de	356	570	364	583	612	792	6
la	368	570	373	583	612	792	6
Universidad	376	570	415	583	612	792	6
de	418	570	427	583	612	792	6
Los	430	570	442	583	612	792	6
Andes	444	570	465	583	612	792	6
(CDCHT-ULA)	468	570	516	583	612	792	6
por	519	570	529	583	612	792	6
el	533	570	538	583	612	792	6
ﬁnanciamiento	307	581	355	593	612	792	6
otorgado	357	581	386	593	612	792	6
a	389	581	393	593	612	792	6
través	395	581	415	593	612	792	6
del	418	581	428	593	612	792	6
proyecto	430	581	458	593	612	792	6
investigación	460	581	503	593	612	792	6
registrado	505	581	538	593	612	792	6
bajo	307	592	321	604	612	792	6
el	323	592	329	604	612	792	6
código	331	592	353	604	612	792	6
H-878-05-04-A.	355	592	406	604	612	792	6
*	307	602	310	615	612	792	6
Licenciada	312	602	347	615	612	792	6
en	349	602	357	615	612	792	6
Química	359	602	387	615	612	792	6
y	389	602	392	615	612	792	6
Licenciada	394	602	430	615	612	792	6
en	431	602	440	615	612	792	6
Educación,	441	602	478	615	612	792	6
Profesora	480	602	512	615	612	792	6
Instruc-	514	602	538	615	612	792	6
tora	307	613	320	626	612	792	6
de	323	613	331	626	612	792	6
la	333	613	339	626	612	792	6
Escuela	341	613	368	626	612	792	6
de	370	613	378	626	612	792	6
Educación,	381	613	417	626	612	792	6
Facultad	420	613	448	626	612	792	6
de	450	613	458	626	612	792	6
Humanidades	461	613	506	626	612	792	6
y	509	613	513	626	612	792	6
Educa-	515	613	538	626	612	792	6
ción	307	624	321	637	612	792	6
de	323	624	332	637	612	792	6
la	334	624	340	637	612	792	6
Universidad	342	624	381	637	612	792	6
de	384	624	392	637	612	792	6
Los	395	624	406	637	612	792	6
Andes.	409	624	432	637	612	792	6
Integrante	434	624	467	637	612	792	6
fundadora	470	624	503	637	612	792	6
del	505	624	515	637	612	792	6
Grupo	518	624	538	637	612	792	6
para	307	635	322	647	612	792	6
la	324	635	330	647	612	792	6
Enseñanza	332	635	369	647	612	792	6
y	371	635	375	647	612	792	6
el	377	635	382	647	612	792	6
Aprendizaje	384	635	423	647	612	792	6
de	425	635	433	647	612	792	6
las	435	635	445	647	612	792	6
Ciencias.	447	635	477	647	612	792	6
Bibliografía	61	655	143	673	612	792	6
Campanario,	57	677	105	691	612	792	6
J.	108	677	115	691	612	792	6
M.	118	677	127	691	612	792	6
(2002).	131	677	157	691	612	792	6
La	161	677	170	691	612	792	6
enseñanza	174	677	215	691	612	792	6
de	218	677	227	691	612	792	6
las	231	677	241	691	612	792	6
ciencias	245	677	275	691	612	792	6
en	279	677	288	691	612	792	6
preguntas	292	677	329	691	612	792	6
y	332	677	336	691	612	792	6
respuestas.	340	677	383	691	612	792	6
Extraído	387	677	418	691	612	792	6
el	422	677	428	691	612	792	6
24	432	677	441	691	612	792	6
Noviembre,	71	689	114	703	612	792	6
2003	116	689	135	703	612	792	6
de	137	689	146	703	612	792	6
http://www2.uah.es/jmc/webens/portada.html	149	689	316	703	612	792	6
Pozo,	57	701	78	715	612	792	6
J.	81	701	87	715	612	792	6
I.	90	701	94	715	612	792	6
y	97	701	101	715	612	792	6
Gómez-Crespo,	103	701	162	715	612	792	6
M.	165	701	174	715	612	792	6
A.	176	701	184	715	612	792	6
(1998).	186	701	213	715	612	792	6
Aprender	215	701	250	715	612	792	6
y	252	701	256	715	612	792	6
enseñar	259	701	289	715	612	792	6
ciencias.	292	701	324	715	612	792	6
Madrid:	327	701	355	715	612	792	6
Morata.	357	701	386	715	612	792	6
Verdugo,	57	713	90	727	612	792	6
H.	92	713	101	727	612	792	6
(s.f.).	103	713	122	727	612	792	6
Resolución	124	713	165	727	612	792	6
de	167	713	177	727	612	792	6
problemas	179	713	218	727	612	792	6
en	220	713	229	727	612	792	6
Física.	231	713	256	727	612	792	6
Extraído	258	713	289	727	612	792	6
el	291	713	298	727	612	792	6
7	300	713	304	727	612	792	6
de	306	713	315	727	612	792	6
abril,	318	713	336	727	612	792	6
2005,	338	713	359	727	612	792	6
de	361	713	370	727	612	792	6
http://www.galeon.	372	713	441	727	612	792	6
com/aprenderaaprender/general/hernan.htm	71	725	236	739	612	792	6
