HABILIDADES	146	117	260	146	612	792	1
COGNITIVAS	265	117	370	146	612	792	1
BÁSICAS	375	117	449	146	612	792	1
DE	146	142	170	172	612	792	1
INVESTIGACIÓN	175	142	310	172	612	792	1
PRESENTES	315	142	419	172	612	792	1
EN	146	168	170	197	612	792	1
EL	175	168	196	197	612	792	1
DESARROLLO	200	168	318	197	612	792	1
DE	323	168	347	197	612	792	1
LOS	351	168	386	197	612	792	1
PROYECTOS	391	168	498	197	612	792	1
PEDAGÓGICOS	146	193	275	222	612	792	1
DE	280	193	304	222	612	792	1
AULA	308	193	353	222	612	792	1
Fecha	74	351	92	362	612	792	1
de	94	351	101	362	612	792	1
recepción:	103	351	134	362	612	792	1
16	138	351	145	362	612	792	1
de	147	351	154	362	612	792	1
mayo	156	351	172	362	612	792	1
de	174	351	182	362	612	792	1
2006	183	351	198	362	612	792	1
Fecha	74	361	92	372	612	792	1
de	94	361	101	372	612	792	1
aceptación:	103	361	136	372	612	792	1
5	138	361	142	372	612	792	1
de	144	361	151	372	612	792	1
febrero	153	361	174	372	612	792	1
de	175	361	183	372	612	792	1
2007	185	361	199	372	612	792	1
Resumen	75	396	126	415	612	792	1
Palabras	96	545	134	558	612	792	1
clave:	137	545	161	558	612	792	1
habilidades	164	545	209	558	612	792	1
cognitivas,	212	545	255	558	612	792	1
investigación,	258	545	314	558	612	792	1
investigación	316	545	369	558	612	792	1
acción,	372	545	401	558	612	792	1
Proyecto	403	545	439	558	612	792	1
Pedagógico	441	545	488	558	612	792	1
de	490	545	500	558	612	792	1
Aula.	502	545	523	558	612	792	1
Abstract	75	574	129	593	612	792	1
RESEARCH	96	593	146	606	612	792	1
BASIC	148	593	176	606	612	792	1
COGNITIVE	178	593	230	606	612	792	1
SKILLS	233	593	264	606	612	792	1
WHEN	266	593	295	606	612	792	1
DEVELOPING	297	593	359	606	612	792	1
CLASSROOM	361	593	419	606	612	792	1
PEDAGOGICAL	421	593	490	606	612	792	1
PROJECTS	492	593	540	606	612	792	1
Key	96	725	112	738	612	792	1
words:	114	725	142	738	612	792	1
cognitive	145	725	181	738	612	792	1
skills,	184	725	207	738	612	792	1
research,	209	725	246	738	612	792	1
action	249	725	274	738	612	792	1
research,	276	725	313	738	612	792	1
Classroom	315	725	358	738	612	792	1
Pedagogical	361	725	411	738	612	792	1
Project.	414	725	445	738	612	792	1
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	1
•	574	704	586	706	612	792	1
I	574	700	586	701	612	792	1
n	574	696	586	699	612	792	1
v	574	691	586	695	612	792	1
e	574	687	586	690	612	792	1
s	574	683	586	686	612	792	1
t	574	679	586	682	612	792	1
i	574	677	586	678	612	792	1
g	574	672	586	676	612	792	1
a	574	668	586	671	612	792	1
c	574	664	586	667	612	792	1
i	574	661	586	663	612	792	1
ó	574	657	586	660	612	792	1
n	574	653	586	656	612	792	1
a	574	646	586	650	612	792	1
r	574	642	586	645	612	792	1
b	574	638	586	641	612	792	1
i	574	636	586	637	612	792	1
t	574	632	586	635	612	792	1
r	574	628	586	631	612	792	1
a	574	623	586	627	612	792	1
d	574	619	586	622	612	792	1
a	574	615	586	618	612	792	1
•	574	610	586	612	612	792	1
ISSN:	573	586	586	605	612	792	1
1316	573	568	586	583	612	792	1
-	573	563	586	565	612	792	1
4910	573	544	586	561	612	792	1
•	573	540	586	542	612	792	1
Año	573	522	586	536	612	792	1
11,	573	510	586	520	612	792	1
Nº	573	498	586	506	612	792	1
37	573	488	586	496	612	792	1
•	573	483	586	485	612	792	1
Abril	573	463	586	479	612	792	1
-	573	459	586	461	612	792	1
Mayo	573	438	586	456	612	792	1
-	573	434	586	436	612	792	1
Junio,	573	411	586	431	612	792	1
2007	573	393	586	409	612	792	1
•	573	388	586	390	612	792	1
349	573	373	586	386	612	792	1
-	573	368	586	371	612	792	1
356.	573	351	586	366	612	792	1
EVA	74	259	90	273	612	792	1
PASEK	92	259	120	273	612	792	1
DE	122	259	133	273	612	792	1
PINTO*	136	259	164	273	612	792	1
mlinaricova@hotmail.com	74	271	168	285	612	792	1
YURAIMA	74	283	112	297	612	792	1
MATOS	114	283	143	297	612	792	1
DE	145	283	156	297	612	792	1
R.**	159	283	173	297	612	792	1
ymmr4111@cantv.net	74	295	152	309	612	792	1
Universidad	74	307	117	321	612	792	1
Simón	119	307	143	321	612	792	1
Rodríguez.	145	307	185	321	612	792	1
Valera,	74	319	99	333	612	792	1
edo.	101	319	117	333	612	792	1
Trujillo.	119	319	146	333	612	792	1
Venezuela.	74	331	114	345	612	792	1
349	571	747	586	763	612	792	1
In	70	35	80	56	612	792	2
v	82	35	87	56	612	792	2
e	88	35	94	56	612	792	2
s	95	35	100	56	612	792	2
t	102	35	105	56	612	792	2
i	107	35	110	56	612	792	2
g	111	35	117	56	612	792	2
a	119	35	124	56	612	792	2
ci	126	35	136	56	612	792	2
ó	137	35	143	56	612	792	2
n	144	35	150	56	612	792	2
Eva	30	725	42	736	612	792	2
Pasek	30	704	42	723	612	792	2
de	30	695	42	702	612	792	2
Pinto	30	677	42	692	612	792	2
y	30	671	42	674	612	792	2
Yuraima	30	642	42	668	612	792	2
Matos	30	620	42	640	612	792	2
De	30	611	42	618	612	792	2
R.:	30	601	42	608	612	792	2
Habilidades	29	560	42	598	612	792	2
cognitivas	29	525	42	558	612	792	2
básicas	29	498	42	523	612	792	2
de	29	488	42	496	612	792	2
investigación	29	443	42	486	612	792	2
presentes	29	408	42	441	612	792	2
en	29	398	42	406	612	792	2
el	29	390	42	396	612	792	2
desarrollo	29	356	42	388	612	792	2
de	29	346	42	354	612	792	2
los	29	334	42	344	612	792	2
proyectos	29	300	42	332	612	792	2
pedagógicos	29	256	42	298	612	792	2
de	29	246	42	254	612	792	2
aula.	29	228	42	244	612	792	2
problemas,	307	59	352	72	612	792	2
formularlos	354	59	401	72	612	792	2
y	404	59	409	72	612	792	2
resolverlos.	412	59	458	72	612	792	2
Por	461	59	475	72	612	792	2
su	477	59	486	72	612	792	2
parte,	489	59	512	72	612	792	2
Sierra	514	59	538	72	612	792	2
(1994:	307	71	334	84	612	792	2
28),	336	71	351	84	612	792	2
señala	354	71	379	84	612	792	2
que	381	71	395	84	612	792	2
es	397	71	406	84	612	792	2
“una	408	71	426	84	612	792	2
actividad	429	71	465	84	612	792	2
humana	467	71	499	84	612	792	2
orientada	501	71	538	84	612	792	2
a	307	83	312	96	612	792	2
descubrir	315	83	352	96	612	792	2
algo	356	83	373	96	612	792	2
desconocido”.	377	83	434	96	612	792	2
Con	437	83	454	96	612	792	2
esto	457	83	473	96	612	792	2
hace	477	83	495	96	612	792	2
referencia	498	83	538	96	612	792	2
a	307	95	312	108	612	792	2
que	315	95	329	108	612	792	2
el	332	95	340	108	612	792	2
hombre,	343	95	376	108	612	792	2
por	379	95	392	108	612	792	2
naturaleza,	395	95	439	108	612	792	2
cuenta	442	95	468	108	612	792	2
con	471	95	486	108	612	792	2
la	489	95	496	108	612	792	2
condición	499	95	538	108	612	792	2
innata	307	107	332	120	612	792	2
de	334	107	344	120	612	792	2
la	346	107	353	120	612	792	2
curiosidad	355	107	397	120	612	792	2
que	399	107	414	120	612	792	2
le	416	107	423	120	612	792	2
impulsa	425	107	457	120	612	792	2
a	459	107	464	120	612	792	2
indagar	466	107	496	120	612	792	2
cómo	498	107	520	120	612	792	2
es	523	107	531	120	612	792	2
y	533	107	538	120	612	792	2
por	307	119	321	132	612	792	2
qué	324	119	338	132	612	792	2
es	341	119	349	132	612	792	2
así	352	119	363	132	612	792	2
el	366	119	374	132	612	792	2
mundo	377	119	404	132	612	792	2
que	407	119	422	132	612	792	2
le	425	119	432	132	612	792	2
rodea,	435	119	460	132	612	792	2
entre	462	119	482	132	612	792	2
otras	485	119	505	132	612	792	2
curiosi-	508	119	538	132	612	792	2
dades	307	131	330	144	612	792	2
que	332	131	347	144	612	792	2
le	349	131	356	144	612	792	2
obligan	358	131	388	144	612	792	2
a	390	131	395	144	612	792	2
investigar	397	131	436	144	612	792	2
para	438	131	455	144	612	792	2
obtener	457	131	487	144	612	792	2
información	489	131	538	144	612	792	2
resolviendo	307	143	354	156	612	792	2
gran	357	143	374	156	612	792	2
parte	377	143	397	156	612	792	2
de	399	143	409	156	612	792	2
sus	411	143	424	156	612	792	2
inquietudes	427	143	473	156	612	792	2
y	475	143	480	156	612	792	2
necesidades.	483	143	533	156	612	792	2
350	28	747	42	763	612	792	2
os	114	193	123	206	612	792	2
Proyectos	125	193	165	206	612	792	2
Pedagógicos	167	193	218	206	612	792	2
de	220	193	229	206	612	792	2
Aula	231	193	251	206	612	792	2
(PPA)	253	193	277	206	612	792	2
se	279	193	288	206	612	792	2
utilizan	114	205	144	218	612	792	2
como	147	205	170	218	612	792	2
un	173	205	183	218	612	792	2
instrumento	186	205	234	218	612	792	2
de	237	205	247	218	612	792	2
planiﬁca-	250	205	288	218	612	792	2
ción	114	217	131	230	612	792	2
de	133	217	143	230	612	792	2
la	145	217	152	230	612	792	2
enseñanza	154	217	195	230	612	792	2
con	197	217	212	230	612	792	2
un	214	217	224	230	612	792	2
enfoque	226	217	258	230	612	792	2
global,	260	217	288	230	612	792	2
que	114	229	129	242	612	792	2
toma	133	229	153	242	612	792	2
en	158	229	167	242	612	792	2
cuenta	171	229	198	242	612	792	2
los	202	229	214	242	612	792	2
componentes	218	229	271	242	612	792	2
del	275	229	288	242	612	792	2
currículo,	114	241	153	254	612	792	2
se	156	241	165	254	612	792	2
sustenta	168	241	201	254	612	792	2
en	204	241	214	254	612	792	2
las	217	241	228	254	612	792	2
necesidades	232	241	280	254	612	792	2
e	283	241	288	254	612	792	2
intereses	57	253	92	266	612	792	2
de	95	253	104	266	612	792	2
la	108	253	115	266	612	792	2
escuela	118	253	147	266	612	792	2
y	151	253	156	266	612	792	2
de	159	253	168	266	612	792	2
los	171	253	183	266	612	792	2
educandos.	186	253	231	266	612	792	2
Luego,	234	253	262	266	612	792	2
como	265	253	288	266	612	792	2
instrumento	57	265	104	278	612	792	2
de	108	265	117	278	612	792	2
enseñanza	120	265	161	278	612	792	2
y	164	265	169	278	612	792	2
aprendizaje	172	265	218	278	612	792	2
se	221	265	230	278	612	792	2
convierten	233	265	275	278	612	792	2
en	278	265	288	278	612	792	2
una	57	277	71	290	612	792	2
herramienta	74	277	122	290	612	792	2
importante	125	277	168	290	612	792	2
para	171	277	188	290	612	792	2
la	191	277	198	290	612	792	2
reﬂexión	201	277	237	290	612	792	2
y	240	277	245	290	612	792	2
el	247	277	255	290	612	792	2
análisis	258	277	288	290	612	792	2
de	57	289	66	302	612	792	2
la	69	289	76	302	612	792	2
práctica	78	289	110	302	612	792	2
educativa.	113	289	153	302	612	792	2
En	79	313	90	326	612	792	2
este	93	313	109	326	612	792	2
contexto,	112	313	149	326	612	792	2
los	152	313	163	326	612	792	2
PPA,	166	313	186	326	612	792	2
por	189	313	202	326	612	792	2
una	205	313	220	326	612	792	2
parte,	223	313	245	326	612	792	2
pretenden	248	313	288	326	612	792	2
el	57	325	64	338	612	792	2
desarrollo	68	325	108	338	612	792	2
y	111	325	116	338	612	792	2
la	120	325	127	338	612	792	2
formación	131	325	172	338	612	792	2
integral	175	325	206	338	612	792	2
del	209	325	222	338	612	792	2
educando	225	325	264	338	612	792	2
abar-	267	325	288	338	612	792	2
cando	57	337	81	350	612	792	2
su	83	337	92	350	612	792	2
personalidad,	95	337	149	350	612	792	2
su	151	337	160	350	612	792	2
intelecto	163	337	197	350	612	792	2
y	200	337	205	350	612	792	2
sus	208	337	221	350	612	792	2
actitudes;	224	337	262	350	612	792	2
y,	265	337	271	350	612	792	2
por	274	337	288	350	612	792	2
otro	57	349	73	362	612	792	2
lado,	75	349	95	362	612	792	2
se	97	349	106	362	612	792	2
sustentan	108	349	145	362	612	792	2
en	148	349	157	362	612	792	2
la	159	349	167	362	612	792	2
investigación	169	349	222	362	612	792	2
acción,	225	349	253	362	612	792	2
pues	256	349	274	362	612	792	2
re-	276	349	288	362	612	792	2
conocen	57	361	90	374	612	792	2
y	94	361	99	374	612	792	2
precisan	102	361	136	374	612	792	2
la	139	361	146	374	612	792	2
participación	150	361	202	374	612	792	2
de	206	361	215	374	612	792	2
todos	219	361	240	374	612	792	2
los	244	361	256	374	612	792	2
actores	259	361	288	374	612	792	2
involucrados	57	373	108	386	612	792	2
en	112	373	122	386	612	792	2
su	125	373	134	386	612	792	2
desarrollo.	138	373	181	386	612	792	2
En	184	373	195	386	612	792	2
consecuencia,	199	373	255	386	612	792	2
en	259	373	268	386	612	792	2
este	272	373	288	386	612	792	2
estudio	57	385	86	398	612	792	2
se	88	385	97	398	612	792	2
conciben	99	385	135	398	612	792	2
como	138	385	160	398	612	792	2
instrumentos	163	385	214	398	612	792	2
que	217	385	231	398	612	792	2
favorecen	234	385	273	398	612	792	2
los	276	385	288	398	612	792	2
procesos	57	397	92	410	612	792	2
de	94	397	104	410	612	792	2
enseñanza	106	397	147	410	612	792	2
y	150	397	155	410	612	792	2
aprendizaje,	157	397	206	410	612	792	2
ambos	209	397	235	410	612	792	2
centrados	237	397	276	410	612	792	2
en	278	397	288	410	612	792	2
la	57	409	64	422	612	792	2
investigación	66	409	120	422	612	792	2
acción	122	409	148	422	612	792	2
y	151	409	156	422	612	792	2
generadores	158	409	206	422	612	792	2
del	209	409	221	422	612	792	2
desarrollo	223	409	263	422	612	792	2
de	266	409	275	422	612	792	2
un	278	409	288	422	612	792	2
pensamiento	57	421	107	434	612	792	2
cientíﬁco.	111	421	151	434	612	792	2
Por	154	421	168	434	612	792	2
ello	172	421	187	434	612	792	2
la	191	421	198	434	612	792	2
investigación	202	421	255	434	612	792	2
tuvo	259	421	277	434	612	792	2
el	280	421	288	434	612	792	2
propósito	57	433	94	446	612	792	2
de	97	433	106	446	612	792	2
determinar	108	433	152	446	612	792	2
las	154	433	165	446	612	792	2
habilidades	167	433	213	446	612	792	2
cognitivas	215	433	256	446	612	792	2
básicas	259	433	288	446	612	792	2
de	57	445	66	458	612	792	2
la	68	445	75	458	612	792	2
investigación	77	445	131	458	612	792	2
que	133	445	147	458	612	792	2
tienen	149	445	174	458	612	792	2
presencia	176	445	213	458	612	792	2
en	215	445	225	458	612	792	2
el	227	445	234	458	612	792	2
desarrollo	236	445	276	458	612	792	2
de	278	445	288	458	612	792	2
los	57	457	68	470	612	792	2
PPA	71	457	88	470	612	792	2
en	90	457	100	470	612	792	2
el	102	457	109	470	612	792	2
aula.	112	457	131	470	612	792	2
Metodológicamente,	79	481	162	494	612	792	2
el	166	481	173	494	612	792	2
estudio	177	481	206	494	612	792	2
se	210	481	219	494	612	792	2
sustentó	223	481	255	494	612	792	2
en	260	481	269	494	612	792	2
una	273	481	288	494	612	792	2
investigación	57	493	110	506	612	792	2
teórica	112	493	140	506	612	792	2
que	142	493	156	506	612	792	2
consistió	158	493	194	506	612	792	2
en	196	493	206	506	612	792	2
derivar	208	493	236	506	612	792	2
los	239	493	250	506	612	792	2
procesos	253	493	288	506	612	792	2
básicos	57	505	86	518	612	792	2
de	89	505	98	518	612	792	2
la	101	505	109	518	612	792	2
investigación	112	505	165	518	612	792	2
a	168	505	172	518	612	792	2
partir	175	505	197	518	612	792	2
de	200	505	209	518	612	792	2
la	212	505	219	518	612	792	2
Teoría	222	505	247	518	612	792	2
de	250	505	260	518	612	792	2
Inves-	263	505	288	518	612	792	2
tigación	57	517	89	530	612	792	2
de	92	517	101	530	612	792	2
Bunge	105	517	131	530	612	792	2
(1969)	134	517	160	530	612	792	2
y	164	517	169	530	612	792	2
del	172	517	184	530	612	792	2
Modelo	187	517	218	530	612	792	2
de	221	517	231	530	612	792	2
Investigación	234	517	288	530	612	792	2
Acción	57	529	86	542	612	792	2
propuesto	89	529	128	542	612	792	2
por	131	529	144	542	612	792	2
Elliot	147	529	170	542	612	792	2
(1993).	173	529	202	542	612	792	2
Con	205	529	221	542	612	792	2
ellos	224	529	243	542	612	792	2
se	246	529	255	542	612	792	2
elaboró	258	529	288	542	612	792	2
una	57	541	71	554	612	792	2
matriz	74	541	100	554	612	792	2
de	103	541	112	554	612	792	2
análisis	116	541	146	554	612	792	2
que	149	541	163	554	612	792	2
se	166	541	175	554	612	792	2
aplicó	178	541	202	554	612	792	2
al	205	541	213	554	612	792	2
PPA	216	541	233	554	612	792	2
con	236	541	250	554	612	792	2
la	253	541	261	554	612	792	2
ﬁnali-	264	541	288	554	612	792	2
dad	57	553	71	566	612	792	2
de	74	553	84	566	612	792	2
hallar	87	553	110	566	612	792	2
los	113	553	125	566	612	792	2
procesos	128	553	163	566	612	792	2
básicos	166	553	195	566	612	792	2
de	199	553	208	566	612	792	2
la	211	553	218	566	612	792	2
investigación	222	553	275	566	612	792	2
en	278	553	288	566	612	792	2
los	57	565	68	578	612	792	2
PPA.	72	565	92	578	612	792	2
El	96	565	104	578	612	792	2
informe	108	565	140	578	612	792	2
se	143	565	152	578	612	792	2
organizó	155	565	190	578	612	792	2
en	194	565	203	578	612	792	2
cuatro	207	565	232	578	612	792	2
apartados:	236	565	277	578	612	792	2
la	280	565	288	578	612	792	2
fundamentación	57	577	121	590	612	792	2
teórica,	124	577	154	590	612	792	2
la	157	577	165	590	612	792	2
metodología,	168	577	220	590	612	792	2
los	224	577	235	590	612	792	2
resultados	239	577	279	590	612	792	2
y	283	577	288	590	612	792	2
las	57	589	68	602	612	792	2
conclusiones.	70	589	124	602	612	792	2
1.	57	611	63	629	612	792	2
Fundamento	66	611	126	629	612	792	2
teórico	129	611	164	629	612	792	2
La	57	639	68	656	612	792	2
investigación	71	639	136	656	612	792	2
científica	139	639	182	656	612	792	2
La	79	660	90	673	612	792	2
palabra	93	660	122	673	612	792	2
investigación	125	660	178	673	612	792	2
se	181	660	189	673	612	792	2
deriva	192	660	217	673	612	792	2
etimológicamen-	220	660	288	673	612	792	2
te	57	672	64	685	612	792	2
de	66	672	76	685	612	792	2
los	78	672	90	685	612	792	2
términos	93	672	128	685	612	792	2
latinos	130	672	157	685	612	792	2
in	159	672	167	685	612	792	2
(en	170	672	182	685	612	792	2
,	185	672	188	685	612	792	2
hacia)	190	672	214	685	612	792	2
vestiguen	217	672	255	685	612	792	2
(huella,	257	672	288	685	612	792	2
pista).	57	684	81	697	612	792	2
De	84	684	96	697	612	792	2
allí	99	684	112	697	612	792	2
que	114	684	129	697	612	792	2
su	132	684	141	697	612	792	2
signiﬁcado	143	684	187	697	612	792	2
original	190	684	221	697	612	792	2
es	224	684	232	697	612	792	2
‘hacia	235	684	260	697	612	792	2
la	263	684	270	697	612	792	2
pis-	273	684	288	697	612	792	2
ta'	57	696	67	709	612	792	2
o	69	696	74	709	612	792	2
‘según	77	696	104	709	612	792	2
la	107	696	114	709	612	792	2
pista',	117	696	141	709	612	792	2
al	144	696	151	709	612	792	2
buscar	154	696	180	709	612	792	2
o	183	696	188	709	612	792	2
indagar	191	696	221	709	612	792	2
siguiendo	224	696	263	709	612	792	2
algún	265	696	288	709	612	792	2
rastro.	57	708	82	721	612	792	2
De	86	708	98	721	612	792	2
acuerdo	102	708	134	721	612	792	2
con	138	708	152	721	612	792	2
esta	156	708	172	721	612	792	2
noción	176	708	203	721	612	792	2
etimológica,	208	708	257	721	612	792	2
Bunge	261	708	288	721	612	792	2
(1998),	57	720	86	733	612	792	2
la	90	720	97	733	612	792	2
deﬁne	101	720	125	733	612	792	2
como	129	720	151	733	612	792	2
un	155	720	165	733	612	792	2
proceso	169	720	200	733	612	792	2
encaminado	204	720	253	733	612	792	2
a	256	720	261	733	612	792	2
hallar	265	720	288	733	612	792	2
Al	330	167	340	180	612	792	2
respecto,	342	167	378	180	612	792	2
Habermas	380	167	421	180	612	792	2
(1982:	423	167	449	180	612	792	2
198)	452	167	470	180	612	792	2
señala,	472	167	500	180	612	792	2
en	502	167	512	180	612	792	2
térmi-	514	167	538	180	612	792	2
nos	307	179	321	192	612	792	2
generales,	324	179	365	192	612	792	2
que	368	179	382	192	612	792	2
“el	385	179	397	192	612	792	2
interés	400	179	427	192	612	792	2
es	430	179	438	192	612	792	2
el	441	179	448	192	612	792	2
placer	452	179	476	192	612	792	2
que	479	179	494	192	612	792	2
asociamos	497	179	538	192	612	792	2
con	307	191	322	204	612	792	2
la	325	191	332	204	612	792	2
existencia	335	191	375	204	612	792	2
de	378	191	388	204	612	792	2
un	391	191	401	204	612	792	2
objeto	404	191	429	204	612	792	2
o	432	191	437	204	612	792	2
acción”.	440	191	473	204	612	792	2
Así,	476	191	492	204	612	792	2
parte	495	191	515	204	612	792	2
de	519	191	528	204	612	792	2
la	531	191	538	204	612	792	2
premisa	307	203	339	216	612	792	2
de	342	203	351	216	612	792	2
que	354	203	369	216	612	792	2
el	372	203	379	216	612	792	2
ser	382	203	394	216	612	792	2
humano	397	203	429	216	612	792	2
se	432	203	440	216	612	792	2
orienta	443	203	471	216	612	792	2
hacia	474	203	495	216	612	792	2
la	498	203	505	216	612	792	2
realiza-	508	203	538	216	612	792	2
ción	307	215	325	228	612	792	2
de	328	215	338	228	612	792	2
acciones	341	215	376	228	612	792	2
que	380	215	394	228	612	792	2
le	398	215	405	228	612	792	2
suministran	409	215	455	228	612	792	2
placer,	459	215	486	228	612	792	2
para	489	215	506	228	612	792	2
lo	510	215	518	228	612	792	2
cual	522	215	538	228	612	792	2
crea	307	227	324	240	612	792	2
las	327	227	339	240	612	792	2
condiciones	342	227	390	240	612	792	2
necesarias	393	227	434	240	612	792	2
con	438	227	452	240	612	792	2
base	455	227	473	240	612	792	2
en	477	227	486	240	612	792	2
la	489	227	497	240	612	792	2
racionali-	500	227	538	240	612	792	2
dad.	307	239	324	252	612	792	2
Dentro	330	263	358	276	612	792	2
del	360	263	373	276	612	792	2
campo	375	263	402	276	612	792	2
nocional	405	263	439	276	612	792	2
señalado	442	263	477	276	612	792	2
por	479	263	493	276	612	792	2
los	495	263	507	276	612	792	2
autores	509	263	538	276	612	792	2
anteriormente	307	275	363	288	612	792	2
citados,	365	275	396	288	612	792	2
se	399	275	407	288	612	792	2
puede	410	275	433	288	612	792	2
decir	436	275	456	288	612	792	2
que	458	275	473	288	612	792	2
la	475	275	483	288	612	792	2
investigación	485	275	538	288	612	792	2
es	307	287	316	300	612	792	2
una	319	287	334	300	612	792	2
actividad	337	287	374	300	612	792	2
humana,	377	287	412	300	612	792	2
intencional	415	287	459	300	612	792	2
y	463	287	468	300	612	792	2
racional	471	287	504	300	612	792	2
dirigida	507	287	538	300	612	792	2
a	307	299	312	312	612	792	2
la	316	299	323	312	612	792	2
solución	326	299	360	312	612	792	2
de	364	299	374	312	612	792	2
problemas	377	299	419	312	612	792	2
prácticos	423	299	459	312	612	792	2
en	462	299	472	312	612	792	2
el	476	299	483	312	612	792	2
que	486	299	501	312	612	792	2
la	505	299	512	312	612	792	2
teoría	516	299	538	312	612	792	2
y	307	311	312	324	612	792	2
la	316	311	323	324	612	792	2
práctica	327	311	358	324	612	792	2
deben	362	311	386	324	612	792	2
estar	389	311	408	324	612	792	2
relacionadas	411	311	461	324	612	792	2
teniendo	465	311	499	324	612	792	2
unos	503	311	522	324	612	792	2
ob-	525	311	538	324	612	792	2
jetivos	307	323	334	336	612	792	2
y	338	323	343	336	612	792	2
una	347	323	361	336	612	792	2
metodología	365	323	415	336	612	792	2
a	419	323	424	336	612	792	2
seguir.	428	323	454	336	612	792	2
La	458	323	469	336	612	792	2
investigación	473	323	526	336	612	792	2
se	530	323	538	336	612	792	2
considera,	307	335	348	348	612	792	2
entonces,	351	335	389	348	612	792	2
como	392	335	414	348	612	792	2
proceso	417	335	448	348	612	792	2
que	452	335	466	348	612	792	2
permite	469	335	500	348	612	792	2
construir	503	335	538	348	612	792	2
conocimientos	307	347	366	360	612	792	2
que	370	347	384	360	612	792	2
se	388	347	396	360	612	792	2
procura	400	347	431	360	612	792	2
sean	435	347	452	360	612	792	2
objetivos,	456	347	496	360	612	792	2
sistemáti-	499	347	538	360	612	792	2
cos,	307	359	323	372	612	792	2
claros,	326	359	352	372	612	792	2
organizados	355	359	403	372	612	792	2
y	405	359	410	372	612	792	2
veriﬁcables.	413	359	461	372	612	792	2
El	330	383	339	396	612	792	2
proceso	342	383	373	396	612	792	2
se	376	383	385	396	612	792	2
inicia	388	383	410	396	612	792	2
cuando	413	383	442	396	612	792	2
se	445	383	453	396	612	792	2
toma	456	383	476	396	612	792	2
una	479	383	494	396	612	792	2
actitud	497	383	524	396	612	792	2
re-	527	383	538	396	612	792	2
ﬂexiva	307	395	335	408	612	792	2
frente	337	395	360	408	612	792	2
a	363	395	367	408	612	792	2
situaciones	370	395	414	408	612	792	2
conﬂictivas	417	395	463	408	612	792	2
cotidianas,	465	395	508	408	612	792	2
se	511	395	519	408	612	792	2
pro-	522	395	538	408	612	792	2
blematizan	307	407	351	420	612	792	2
y	354	407	359	420	612	792	2
se	361	407	369	420	612	792	2
intenta	372	407	399	420	612	792	2
dar	402	407	414	420	612	792	2
con	417	407	431	420	612	792	2
alguna	434	407	460	420	612	792	2
solución.	463	407	499	420	612	792	2
Esto	501	407	519	420	612	792	2
pro-	522	407	538	420	612	792	2
picia	307	419	327	432	612	792	2
el	329	419	336	432	612	792	2
asumir	338	419	365	432	612	792	2
una	367	419	382	432	612	792	2
actitud	384	419	411	432	612	792	2
cientíﬁca,	413	419	452	432	612	792	2
y	454	419	459	432	612	792	2
por	461	419	474	432	612	792	2
lo	476	419	484	432	612	792	2
tanto,	486	419	509	432	612	792	2
se	511	419	519	432	612	792	2
abre	521	419	538	432	612	792	2
una	307	431	322	444	612	792	2
etapa	324	431	345	444	612	792	2
inquisitiva	347	431	390	444	612	792	2
de	392	431	401	444	612	792	2
dudas,	404	431	430	444	612	792	2
de	432	431	441	444	612	792	2
interrogantes,	443	431	498	444	612	792	2
en	500	431	510	444	612	792	2
la	512	431	519	444	612	792	2
cual	522	431	538	444	612	792	2
el	307	443	315	456	612	792	2
investigador	316	443	366	456	612	792	2
invierte	368	443	398	456	612	792	2
alta	400	443	414	456	612	792	2
dosis	416	443	437	456	612	792	2
de	438	443	448	456	612	792	2
su	450	443	458	456	612	792	2
inteligencia,	460	443	509	456	612	792	2
actitud	511	443	538	456	612	792	2
crítica	307	455	332	468	612	792	2
y	335	455	340	468	612	792	2
coherente	342	455	381	468	612	792	2
para	384	455	401	468	612	792	2
encontrar	404	455	441	468	612	792	2
alternativas	444	455	490	468	612	792	2
de	492	455	502	468	612	792	2
solución	504	455	538	468	612	792	2
a	307	467	312	480	612	792	2
los	315	467	326	480	612	792	2
problemas	329	467	371	480	612	792	2
planteados.	374	467	419	480	612	792	2
En	422	467	433	480	612	792	2
conjunto,	436	467	474	480	612	792	2
este	476	467	492	480	612	792	2
proceso	495	467	526	480	612	792	2
ha	529	467	538	480	612	792	2
permitido	307	479	346	492	612	792	2
el	349	479	356	492	612	792	2
progreso	359	479	394	492	612	792	2
cientíﬁco	397	479	434	492	612	792	2
por	437	479	451	492	612	792	2
medio	454	479	479	492	612	792	2
de	482	479	491	492	612	792	2
la	494	479	501	492	612	792	2
transfor-	504	479	538	492	612	792	2
mación	307	491	337	504	612	792	2
permanente	339	491	386	504	612	792	2
y	389	491	394	504	612	792	2
constante	396	491	434	504	612	792	2
del	436	491	448	504	612	792	2
conocimiento.	451	491	508	504	612	792	2
En	330	515	341	528	612	792	2
ese	344	515	357	528	612	792	2
orden	359	515	382	528	612	792	2
de	384	515	394	528	612	792	2
ideas,	397	515	420	528	612	792	2
Bunge	422	515	448	528	612	792	2
(1998),	451	515	480	528	612	792	2
plantea	483	515	511	528	612	792	2
que	514	515	528	528	612	792	2
la	531	515	538	528	612	792	2
investigación	307	527	361	540	612	792	2
cientíﬁca	364	527	401	540	612	792	2
como	404	527	426	540	612	792	2
proceso	429	527	460	540	612	792	2
responde	463	527	499	540	612	792	2
a	502	527	507	540	612	792	2
necesi-	510	527	538	540	612	792	2
dades	307	539	330	552	612	792	2
prácticas	333	539	369	552	612	792	2
de	372	539	381	552	612	792	2
dividir	384	539	411	552	612	792	2
en	414	539	423	552	612	792	2
fases	426	539	446	552	612	792	2
o	449	539	454	552	612	792	2
etapas	457	539	482	552	612	792	2
el	485	539	492	552	612	792	2
proceso	495	539	526	552	612	792	2
de	529	539	538	552	612	792	2
indagación:	307	551	354	564	612	792	2
la	356	551	364	564	612	792	2
planiﬁcación,	366	551	420	564	612	792	2
la	422	551	429	564	612	792	2
ejecución	432	551	470	564	612	792	2
del	472	551	484	564	612	792	2
proyecto	487	551	522	564	612	792	2
y	524	551	529	564	612	792	2
la	531	551	538	564	612	792	2
comunicación	307	563	364	576	612	792	2
de	367	563	376	576	612	792	2
los	380	563	392	576	612	792	2
resultados.	395	563	438	576	612	792	2
Como	442	563	466	576	612	792	2
resultado	470	563	506	576	612	792	2
de	510	563	519	576	612	792	2
esta	523	563	538	576	612	792	2
actividad	307	575	344	588	612	792	2
cientíﬁca	347	575	383	588	612	792	2
surgen	386	575	413	588	612	792	2
conocimientos	416	575	474	588	612	792	2
nuevos	477	575	505	588	612	792	2
en	508	575	517	588	612	792	2
rela-	520	575	538	588	612	792	2
ción	307	587	325	600	612	792	2
con	328	587	342	600	612	792	2
lo	346	587	353	600	612	792	2
que	357	587	371	600	612	792	2
se	374	587	383	600	612	792	2
estudia	386	587	414	600	612	792	2
e	417	587	422	600	612	792	2
investiga.	425	587	464	600	612	792	2
Entendiéndose	467	587	526	600	612	792	2
de	529	587	538	600	612	792	2
esta	307	599	323	612	612	792	2
manera	326	599	355	612	612	792	2
como	358	599	380	612	612	792	2
conocimiento	383	599	437	612	612	792	2
nuevo,	440	599	467	612	612	792	2
la	469	599	476	612	612	792	2
noción	479	599	506	612	612	792	2
distinta	509	599	538	612	612	792	2
o	307	611	312	624	612	792	2
diferente	315	611	350	624	612	792	2
de	353	611	362	624	612	792	2
lo	365	611	373	624	612	792	2
ya	375	611	385	624	612	792	2
conocido.	387	611	426	624	612	792	2
El	330	635	339	648	612	792	2
mismo	342	635	370	648	612	792	2
autor	373	635	394	648	612	792	2
(1975,	397	635	423	648	612	792	2
pp.	426	635	439	648	612	792	2
25-26)	442	635	469	648	612	792	2
señala	472	635	497	648	612	792	2
que	500	635	515	648	612	792	2
en	518	635	528	648	612	792	2
la	531	635	538	648	612	792	2
aplicación	307	647	349	660	612	792	2
del	352	647	364	660	612	792	2
método	368	647	398	660	612	792	2
cientíﬁco	401	647	438	660	612	792	2
de	442	647	451	660	612	792	2
investigación	455	647	508	660	612	792	2
se	512	647	520	660	612	792	2
dis-	523	647	538	660	612	792	2
tinguen	307	659	337	672	612	792	2
sus	342	659	354	672	612	792	2
pasos	358	659	381	672	612	792	2
principales,	385	659	431	672	612	792	2
evidentes	435	659	473	672	612	792	2
en	477	659	487	672	612	792	2
la	491	659	498	672	612	792	2
siguiente	502	659	538	672	612	792	2
serie	307	671	326	684	612	792	2
ordenada	329	671	365	684	612	792	2
de	368	671	377	684	612	792	2
operaciones:	380	671	430	684	612	792	2
-	307	683	311	696	612	792	2
Enunciar	315	683	351	696	612	792	2
preguntas	355	683	393	696	612	792	2
bien	397	683	415	696	612	792	2
formuladas	418	683	463	696	612	792	2
y	467	683	472	696	612	792	2
verosímilmente	476	683	538	696	612	792	2
fecundas.	313	695	351	708	612	792	2
-	307	707	311	720	612	792	2
Arbitrar	312	707	345	720	612	792	2
conjeturas	347	707	388	720	612	792	2
fecundas	390	707	426	720	612	792	2
y	428	707	433	720	612	792	2
contrastables	435	707	488	720	612	792	2
con	490	707	504	720	612	792	2
la	507	707	514	720	612	792	2
expe-	516	707	538	720	612	792	2
riencia,	313	719	343	732	612	792	2
para	345	719	363	732	612	792	2
contestar	365	719	401	732	612	792	2
a	404	719	408	732	612	792	2
las	411	719	422	732	612	792	2
preguntas.	424	719	466	732	612	792	2
In	470	35	481	56	612	792	3
v	482	35	487	56	612	792	3
e	489	35	494	56	612	792	3
s	496	35	501	56	612	792	3
t	502	35	506	56	612	792	3
i	507	35	510	56	612	792	3
g	512	35	518	56	612	792	3
ació	519	35	543	56	612	792	3
n	545	35	551	56	612	792	3
Cabe	96	191	117	204	612	792	3
destacar,	119	191	154	204	612	792	3
que	157	191	171	204	612	792	3
tal	173	191	183	204	612	792	3
proceso	186	191	217	204	612	792	3
de	219	191	229	204	612	792	3
investigación	231	191	284	204	612	792	3
pue-	287	191	305	204	612	792	3
de	74	203	83	216	612	792	3
concluir	87	203	119	216	612	792	3
con	123	203	137	216	612	792	3
la	141	203	148	216	612	792	3
elaboración	151	203	198	216	612	792	3
de	201	203	211	216	612	792	3
un	214	203	224	216	612	792	3
objeto,	228	203	255	216	612	792	3
una	258	203	273	216	612	792	3
máqui-	276	203	305	216	612	792	3
na,	74	215	86	228	612	792	3
un	90	215	100	228	612	792	3
instrumento,	105	215	155	228	612	792	3
los	159	215	171	228	612	792	3
cuales	176	215	201	228	612	792	3
muchas	205	215	236	228	612	792	3
veces	240	215	262	228	612	792	3
surgieron	267	215	305	228	612	792	3
de	74	227	83	240	612	792	3
grandes	87	227	118	240	612	792	3
ideas	121	227	142	240	612	792	3
producto	145	227	181	240	612	792	3
de	185	227	194	240	612	792	3
carestías	198	227	232	240	612	792	3
humanas.	236	227	274	240	612	792	3
En	277	227	288	240	612	792	3
ese	292	227	305	240	612	792	3
sentido,	74	239	105	252	612	792	3
es	107	239	116	252	612	792	3
necesario	118	239	156	252	612	792	3
que	158	239	172	252	612	792	3
las	174	239	185	252	612	792	3
instituciones	188	239	238	252	612	792	3
educativas	240	239	282	252	612	792	3
y	285	239	290	252	612	792	3
sus	292	239	305	252	612	792	3
docentes	74	251	109	264	612	792	3
apoyen	111	251	140	264	612	792	3
el	143	251	150	264	612	792	3
proceso	153	251	184	264	612	792	3
de	186	251	196	264	612	792	3
investigación	198	251	252	264	612	792	3
en	254	251	264	264	612	792	3
el	266	251	273	264	612	792	3
aula	276	251	293	264	612	792	3
de	295	251	305	264	612	792	3
manera	74	263	103	276	612	792	3
tal	106	263	116	276	612	792	3
que	119	263	134	276	612	792	3
los	137	263	148	276	612	792	3
alumnos	151	263	185	276	612	792	3
logren	188	263	214	276	612	792	3
ciertos	217	263	243	276	612	792	3
conocimientos	246	263	305	276	612	792	3
cientíﬁcos	74	275	115	288	612	792	3
que	119	275	133	288	612	792	3
les	137	275	148	288	612	792	3
permitan	152	275	188	288	612	792	3
despertar	191	275	228	288	612	792	3
la	232	275	239	288	612	792	3
curiosidad	243	275	285	288	612	792	3
y	288	275	293	288	612	792	3
la	297	275	305	288	612	792	3
indagación	74	287	118	300	612	792	3
hacia	120	287	141	300	612	792	3
problemas	144	287	185	300	612	792	3
que	188	287	202	300	612	792	3
se	205	287	213	300	612	792	3
le	215	287	223	300	612	792	3
presenten	225	287	263	300	612	792	3
en	266	287	275	300	612	792	3
la	278	287	285	300	612	792	3
vida	287	287	305	300	612	792	3
cotidiana.	74	299	113	312	612	792	3
La	74	322	85	339	612	792	3
investigación-acción	88	322	188	339	612	792	3
Por	96	344	110	357	612	792	3
otro	114	344	130	357	612	792	3
lado,	133	344	153	357	612	792	3
Elliot	157	344	179	357	612	792	3
(1993)	182	344	209	357	612	792	3
nos	212	344	226	357	612	792	3
muestra	230	344	261	357	612	792	3
que	265	344	279	357	612	792	3
la	283	344	290	357	612	792	3
in-	293	344	305	357	612	792	3
vestigación	74	356	119	369	612	792	3
acción	122	356	148	369	612	792	3
uniﬁca	150	356	177	369	612	792	3
actividades	180	356	225	369	612	792	3
diferentes	227	356	266	369	612	792	3
como	269	356	291	369	612	792	3
las	293	356	305	369	612	792	3
de	74	368	83	381	612	792	3
enseñanza,	86	368	130	381	612	792	3
aprendizaje,	132	368	181	381	612	792	3
investigación	184	368	237	381	612	792	3
educativa,	240	368	281	381	612	792	3
desa-	283	368	305	381	612	792	3
rrollo	74	380	96	393	612	792	3
curricular	99	380	138	393	612	792	3
y	140	380	145	393	612	792	3
evaluación,	148	380	194	393	612	792	3
al	197	380	204	393	612	792	3
integrarlas	206	380	249	393	612	792	3
en	251	380	261	393	612	792	3
el	264	380	271	393	612	792	3
proceso	273	380	305	393	612	792	3
de	74	392	83	405	612	792	3
la	85	392	93	405	612	792	3
investigación.	95	392	151	405	612	792	3
Este	153	392	170	405	612	792	3
autor	172	392	193	405	612	792	3
señala	195	392	220	405	612	792	3
que	222	392	237	405	612	792	3
“el	239	392	251	405	612	792	3
objetivo	253	392	286	405	612	792	3
fun-	288	392	305	405	612	792	3
damental	74	404	110	417	612	792	3
de	112	404	122	417	612	792	3
la	124	404	131	417	612	792	3
investigación-acción	133	404	216	417	612	792	3
consiste	218	404	250	417	612	792	3
en	253	404	262	417	612	792	3
mejorar	264	404	295	417	612	792	3
la	297	404	305	417	612	792	3
práctica	74	416	105	429	612	792	3
en	108	416	118	429	612	792	3
vez	121	416	134	429	612	792	3
de	137	416	147	429	612	792	3
generar	150	416	180	429	612	792	3
conocimientos.	182	416	243	429	612	792	3
La	246	416	257	429	612	792	3
producción	260	416	305	429	612	792	3
y	74	428	79	441	612	792	3
utilización	81	428	123	441	612	792	3
del	125	428	137	441	612	792	3
conocimiento	139	428	194	441	612	792	3
se	196	428	204	441	612	792	3
subordina	206	428	246	441	612	792	3
a	248	428	252	441	612	792	3
este	254	428	270	441	612	792	3
objetivo	272	428	305	441	612	792	3
fundamental	74	440	124	453	612	792	3
y	126	440	131	453	612	792	3
está	134	440	149	453	612	792	3
condicionado	151	440	205	453	612	792	3
por	208	440	221	453	612	792	3
él,	224	440	233	453	612	792	3
y	236	440	241	453	612	792	3
así	243	440	254	453	612	792	3
mejorar	257	440	288	453	612	792	3
una	290	440	305	453	612	792	3
práctica	74	452	105	465	612	792	3
consiste	108	452	140	465	612	792	3
en	143	452	152	465	612	792	3
implantar	155	452	193	465	612	792	3
los	196	452	207	465	612	792	3
valores	210	452	239	465	612	792	3
que	241	452	256	465	612	792	3
constituyen	258	452	305	465	612	792	3
sus	74	464	86	477	612	792	3
ﬁnes.	89	464	110	477	612	792	3
Cuando	96	488	127	501	612	792	3
el	132	488	139	501	612	792	3
proceso	144	488	175	501	612	792	3
de	179	488	189	501	612	792	3
la	193	488	200	501	612	792	3
investigación-acción	205	488	287	501	612	792	3
en-	292	488	305	501	612	792	3
vuelve	74	500	100	513	612	792	3
procesos	103	500	138	513	612	792	3
de	141	500	150	513	612	792	3
enseñanza,	153	500	197	513	612	792	3
ésta	200	500	215	513	612	792	3
actúa	218	500	239	513	612	792	3
como	242	500	264	513	612	792	3
mediador	267	500	305	513	612	792	3
en	74	512	83	525	612	792	3
el	86	512	93	525	612	792	3
acceso	96	512	123	525	612	792	3
de	126	512	135	525	612	792	3
los	138	512	150	525	612	792	3
alumnos	152	512	186	525	612	792	3
al	189	512	196	525	612	792	3
currículo	199	512	235	525	612	792	3
y	238	512	243	525	612	792	3
al	246	512	253	525	612	792	3
aprendizaje.	256	512	305	525	612	792	3
En	74	524	85	537	612	792	3
consecuencia,	87	524	143	537	612	792	3
para	145	524	162	537	612	792	3
mejorar	165	524	196	537	612	792	3
la	198	524	205	537	612	792	3
práctica	207	524	239	537	612	792	3
se	241	524	250	537	612	792	3
requiere	252	524	285	537	612	792	3
con-	287	524	305	537	612	792	3
siderar	74	536	101	549	612	792	3
los	104	536	115	549	612	792	3
procesos	118	536	153	549	612	792	3
y	156	536	161	549	612	792	3
los	164	536	176	549	612	792	3
productos,	179	536	221	549	612	792	3
de	224	536	233	549	612	792	3
tal	236	536	246	549	612	792	3
forma	249	536	273	549	612	792	3
que	276	536	290	549	612	792	3
los	293	536	305	549	612	792	3
procesos	74	548	109	561	612	792	3
tomen	112	548	137	561	612	792	3
en	140	548	149	561	612	792	3
cuenta	153	548	179	561	612	792	3
la	182	548	189	561	612	792	3
calidad	192	548	221	561	612	792	3
de	224	548	234	561	612	792	3
los	237	548	248	561	612	792	3
resultados	251	548	292	561	612	792	3
de	295	548	305	561	612	792	3
los	74	560	85	573	612	792	3
aprendizajes	88	560	138	573	612	792	3
y	140	560	145	573	612	792	3
viceversa.	148	560	188	573	612	792	3
Debido	96	584	126	597	612	792	3
a	128	584	133	597	612	792	3
que	135	584	150	597	612	792	3
en	152	584	162	597	612	792	3
la	164	584	171	597	612	792	3
investigación-acción	174	584	257	597	612	792	3
se	259	584	268	597	612	792	3
pretende	270	584	305	597	612	792	3
mejorar	74	596	105	609	612	792	3
la	108	596	115	609	612	792	3
práctica,	119	596	153	609	612	792	3
entendida	156	596	195	609	612	792	3
como	198	596	221	609	612	792	3
la	224	596	231	609	612	792	3
traducción	235	596	277	609	612	792	3
de	280	596	290	609	612	792	3
los	293	596	305	609	612	792	3
valores	74	608	103	621	612	792	3
que	107	608	121	621	612	792	3
determinan	125	608	170	621	612	792	3
sus	174	608	187	621	612	792	3
ﬁnes	191	608	209	621	612	792	3
a	213	608	218	621	612	792	3
formas	222	608	250	621	612	792	3
concretas	253	608	291	621	612	792	3
de	295	608	305	621	612	792	3
acción,	74	620	102	633	612	792	3
el	104	620	112	633	612	792	3
docente	114	620	145	633	612	792	3
se	147	620	155	633	612	792	3
ve	158	620	167	633	612	792	3
en	169	620	179	633	612	792	3
la	181	620	188	633	612	792	3
necesidad	190	620	230	633	612	792	3
de	232	620	241	633	612	792	3
realizar	244	620	274	633	612	792	3
un	276	620	286	633	612	792	3
pro-	288	620	305	633	612	792	3
ceso	74	632	91	645	612	792	3
continuo	94	632	129	645	612	792	3
de	132	632	141	645	612	792	3
reﬂexión.	144	632	182	645	612	792	3
Esto	185	632	202	645	612	792	3
le	205	632	212	645	612	792	3
favorece	215	632	249	645	612	792	3
el	252	632	259	645	612	792	3
desarrollar	262	632	305	645	612	792	3
capacidades	74	644	122	657	612	792	3
de	125	644	135	657	612	792	3
discriminación	138	644	197	657	612	792	3
y	201	644	206	657	612	792	3
de	209	644	218	657	612	792	3
juicio	221	644	244	657	612	792	3
en	247	644	257	657	612	792	3
situaciones	260	644	305	657	612	792	3
concretas,	74	656	114	669	612	792	3
complejas	118	656	159	669	612	792	3
y	163	656	168	669	612	792	3
humanas;	172	656	210	669	612	792	3
es	214	656	223	669	612	792	3
decir,	227	656	249	669	612	792	3
acrecienta	253	656	293	669	612	792	3
la	297	656	305	669	612	792	3
prudencia	74	668	113	681	612	792	3
práctica	116	668	147	681	612	792	3
del	150	668	162	681	612	792	3
profesional.	165	668	212	681	612	792	3
Así,	214	668	231	681	612	792	3
da	233	668	243	681	612	792	3
forma	245	668	269	681	612	792	3
al	272	668	279	681	612	792	3
cono-	282	668	305	681	612	792	3
cimiento	74	680	109	693	612	792	3
profesional	111	680	156	693	612	792	3
del	158	680	170	693	612	792	3
docente,	173	680	206	693	612	792	3
cuya	208	680	227	693	612	792	3
“sabiduría	230	680	271	693	612	792	3
práctica	273	680	305	693	612	792	3
no	74	692	84	705	612	792	3
se	86	692	94	705	612	792	3
almacena	97	692	135	705	612	792	3
en	137	692	146	705	612	792	3
la	149	692	156	705	612	792	3
mente	158	692	183	705	612	792	3
como	185	692	207	705	612	792	3
conjunto	210	692	245	705	612	792	3
de	247	692	257	705	612	792	3
proposicio-	259	692	305	705	612	792	3
nes	74	704	87	717	612	792	3
teóricas,	90	704	124	717	612	792	3
sino	127	704	143	717	612	792	3
como	146	704	169	717	612	792	3
un	172	704	182	717	612	792	3
repertorio	185	704	224	717	612	792	3
de	227	704	236	717	612	792	3
casos	239	704	261	717	612	792	3
procesado	264	704	305	717	612	792	3
de	74	716	83	729	612	792	3
forma	86	716	110	729	612	792	3
reﬂexiva”	112	716	151	729	612	792	3
(Elliot,	154	716	182	729	612	792	3
1993,	185	716	207	729	612	792	3
p.71).	210	716	233	729	612	792	3
En	347	59	358	72	612	792	3
síntesis,	360	59	392	72	612	792	3
y	394	59	399	72	612	792	3
siguiendo	401	59	440	72	612	792	3
a	442	59	446	72	612	792	3
este	448	59	464	72	612	792	3
autor,	466	59	488	72	612	792	3
se	490	59	499	72	612	792	3
puede	501	59	525	72	612	792	3
aﬁrmar	526	59	555	72	612	792	3
que	324	71	339	84	612	792	3
la	342	71	349	84	612	792	3
investigación-acción	352	71	435	84	612	792	3
uniﬁca	438	71	466	84	612	792	3
procesos	469	71	504	84	612	792	3
diversos,	507	71	543	84	612	792	3
ya	546	71	555	84	612	792	3
que	324	83	339	96	612	792	3
por	341	83	355	96	612	792	3
una	357	83	372	96	612	792	3
parte	374	83	394	96	612	792	3
la	397	83	404	96	612	792	3
enseñanza	407	83	448	96	612	792	3
se	450	83	459	96	612	792	3
concibe	461	83	492	96	612	792	3
como	495	83	517	96	612	792	3
forma	519	83	543	96	612	792	3
de	546	83	555	96	612	792	3
investigación	324	95	378	108	612	792	3
dirigida	382	95	413	108	612	792	3
hacia	417	95	438	108	612	792	3
la	442	95	449	108	612	792	3
comprensión	453	95	504	108	612	792	3
del	508	95	520	108	612	792	3
proceso	524	95	555	108	612	792	3
mediante	324	107	361	120	612	792	3
el	364	107	371	120	612	792	3
cual	374	107	391	120	612	792	3
los	394	107	406	120	612	792	3
valores	409	107	437	120	612	792	3
se	440	107	449	120	612	792	3
traducen	452	107	486	120	612	792	3
en	489	107	499	120	612	792	3
acciones.	502	107	538	120	612	792	3
Por	541	107	555	120	612	792	3
otra	324	119	340	132	612	792	3
parte,	343	119	366	132	612	792	3
al	369	119	376	132	612	792	3
tratar	380	119	401	132	612	792	3
de	404	119	413	132	612	792	3
comprobar	417	119	460	132	612	792	3
las	463	119	474	132	612	792	3
hipótesis	478	119	513	132	612	792	3
de	516	119	526	132	612	792	3
acción	529	119	555	132	612	792	3
sobre	324	131	346	144	612	792	3
la	349	131	356	144	612	792	3
forma	359	131	383	144	612	792	3
de	386	131	396	144	612	792	3
traducir	399	131	430	144	612	792	3
a	433	131	437	144	612	792	3
la	440	131	447	144	612	792	3
práctica	450	131	482	144	612	792	3
los	485	131	497	144	612	792	3
valores,	500	131	531	144	612	792	3
la	534	131	541	144	612	792	3
in-	544	131	555	144	612	792	3
vestigación	324	143	370	156	612	792	3
envuelve	373	143	409	156	612	792	3
la	412	143	419	156	612	792	3
evaluación	422	143	466	156	612	792	3
de	468	143	478	156	612	792	3
la	481	143	488	156	612	792	3
enseñanza	491	143	532	156	612	792	3
y	535	143	540	156	612	792	3
del	543	143	555	156	612	792	3
aprendizaje.	324	155	373	168	612	792	3
En	376	155	387	168	612	792	3
tercer	390	155	413	168	612	792	3
lugar,	416	155	438	168	612	792	3
se	441	155	450	168	612	792	3
tiene	453	155	472	168	612	792	3
que	475	155	490	168	612	792	3
el	493	155	500	168	612	792	3
desarrollo	503	155	543	168	612	792	3
de	546	155	555	168	612	792	3
programas	324	167	367	180	612	792	3
curriculares	370	167	417	180	612	792	3
no	421	167	431	180	612	792	3
antecede	434	167	469	180	612	792	3
a	473	167	477	180	612	792	3
la	481	167	488	180	612	792	3
enseñanza,	492	167	535	180	612	792	3
sino	539	167	555	180	612	792	3
que	324	179	339	192	612	792	3
se	341	179	350	192	612	792	3
produce	352	179	384	192	612	792	3
en	387	179	396	192	612	792	3
la	399	179	406	192	612	792	3
práctica	409	179	440	192	612	792	3
reﬂexiva	443	179	478	192	612	792	3
de	480	179	490	192	612	792	3
la	492	179	499	192	612	792	3
enseñanza.	502	179	545	192	612	792	3
La	324	202	336	219	612	792	3
investigación	339	202	403	219	612	792	3
en	406	202	418	219	612	792	3
el	421	202	429	219	612	792	3
aula	432	202	452	219	612	792	3
De	347	224	359	237	612	792	3
la	361	224	368	237	612	792	3
exposición	371	224	414	237	612	792	3
anterior	417	224	448	237	612	792	3
se	450	224	459	237	612	792	3
desprende	461	224	502	237	612	792	3
que	504	224	519	237	612	792	3
la	521	224	528	237	612	792	3
inves-	531	224	555	237	612	792	3
tigación-acción	324	236	386	249	612	792	3
se	390	236	398	249	612	792	3
da	402	236	411	249	612	792	3
en	415	236	424	249	612	792	3
el	428	236	435	249	612	792	3
aula.	439	236	458	249	612	792	3
Sin	461	236	475	249	612	792	3
embargo,	478	236	516	249	612	792	3
podemos	519	236	555	249	612	792	3
abordarla	324	248	362	261	612	792	3
desde	364	248	387	261	612	792	3
dos	389	248	403	261	612	792	3
perspectivas:	405	248	457	261	612	792	3
la	459	248	466	261	612	792	3
del	468	248	481	261	612	792	3
docente	483	248	514	261	612	792	3
y	516	248	521	261	612	792	3
la	523	248	530	261	612	792	3
de	532	248	542	261	612	792	3
los	544	248	555	261	612	792	3
alumnos	324	260	358	273	612	792	3
guiados	361	260	392	273	612	792	3
por	394	260	408	273	612	792	3
el	410	260	417	273	612	792	3
docente.	420	260	454	273	612	792	3
En	347	284	358	297	612	792	3
el	361	284	368	297	612	792	3
primer	370	284	397	297	612	792	3
caso,	399	284	420	297	612	792	3
según	422	284	445	297	612	792	3
Hopkins	448	284	482	297	612	792	3
(1996),	484	284	513	297	612	792	3
la	516	284	523	297	612	792	3
investi-	525	284	555	297	612	792	3
gación	324	296	351	309	612	792	3
en	353	296	363	309	612	792	3
el	365	296	372	309	612	792	3
aula	374	296	391	309	612	792	3
es	393	296	401	309	612	792	3
la	404	296	411	309	612	792	3
acción	413	296	439	309	612	792	3
efectuada	441	296	480	309	612	792	3
por	482	296	495	309	612	792	3
los	497	296	509	309	612	792	3
profesores,	511	296	555	309	612	792	3
bien	324	308	342	321	612	792	3
sea	345	308	357	321	612	792	3
para	360	308	378	321	612	792	3
perfeccionar	381	308	430	321	612	792	3
su	433	308	442	321	612	792	3
enseñanza,	445	308	489	321	612	792	3
para	492	308	509	321	612	792	3
comprobar	512	308	555	321	612	792	3
ciertos	324	320	351	333	612	792	3
postulados	354	320	397	333	612	792	3
de	401	320	410	333	612	792	3
la	413	320	421	333	612	792	3
teoría	424	320	447	333	612	792	3
educativa,	450	320	491	333	612	792	3
o	494	320	499	333	612	792	3
para	503	320	520	333	612	792	3
resolver	523	320	555	333	612	792	3
problemas	324	332	366	345	612	792	3
relacionados	369	332	420	345	612	792	3
con	423	332	437	345	612	792	3
los	440	332	452	345	612	792	3
alumnos.	455	332	491	345	612	792	3
Lo	494	332	505	345	612	792	3
que	508	332	522	345	612	792	3
implica	525	332	555	345	612	792	3
que	324	344	339	357	612	792	3
el	342	344	349	357	612	792	3
docente,	352	344	386	357	612	792	3
al	389	344	396	357	612	792	3
asumir	399	344	426	357	612	792	3
el	429	344	437	357	612	792	3
papel	440	344	461	357	612	792	3
de	464	344	474	357	612	792	3
investigador,	477	344	528	357	612	792	3
puede	531	344	555	357	612	792	3
llevar	324	356	347	369	612	792	3
a	349	356	354	369	612	792	3
cabo	356	356	375	369	612	792	3
los	377	356	389	369	612	792	3
proyectos	391	356	430	369	612	792	3
educativos	432	356	475	369	612	792	3
de	477	356	487	369	612	792	3
forma	489	356	513	369	612	792	3
exclusiva.	515	356	555	369	612	792	3
Asimismo,	324	368	368	381	612	792	3
llevar	371	368	394	381	612	792	3
a	397	368	402	381	612	792	3
la	405	368	412	381	612	792	3
práctica	416	368	447	381	612	792	3
educativa	451	368	489	381	612	792	3
la	492	368	499	381	612	792	3
reﬂexión	503	368	538	381	612	792	3
crí-	541	368	555	381	612	792	3
tica	324	380	339	393	612	792	3
sobre	342	380	364	393	612	792	3
su	367	380	376	393	612	792	3
propia	379	380	404	393	612	792	3
actividad	407	380	444	393	612	792	3
y	447	380	452	393	612	792	3
la	455	380	462	393	612	792	3
de	465	380	475	393	612	792	3
sus	478	380	491	393	612	792	3
alumnos	494	380	528	393	612	792	3
con	531	380	545	393	612	792	3
la	548	380	555	393	612	792	3
ﬁnalidad	324	392	359	405	612	792	3
de	362	392	371	405	612	792	3
mejorar	374	392	405	405	612	792	3
el	407	392	415	405	612	792	3
proceso	417	392	448	405	612	792	3
enseñanza-aprendizaje.	451	392	544	405	612	792	3
En	347	416	358	429	612	792	3
el	361	416	368	429	612	792	3
segundo	371	416	405	429	612	792	3
caso,	408	416	428	429	612	792	3
Torres	431	416	456	429	612	792	3
(1999)	459	416	486	429	612	792	3
señala	489	416	514	429	612	792	3
que	517	416	531	429	612	792	3
la	534	416	541	429	612	792	3
in-	544	416	555	429	612	792	3
vestigación	324	428	370	441	612	792	3
en	373	428	382	441	612	792	3
el	385	428	393	441	612	792	3
aula	396	428	412	441	612	792	3
promovida	415	428	459	441	612	792	3
por	462	428	475	441	612	792	3
el	478	428	485	441	612	792	3
docente	488	428	519	441	612	792	3
propicia	523	428	555	441	612	792	3
en	324	440	334	453	612	792	3
los	338	440	350	453	612	792	3
alumnos	353	440	387	453	612	792	3
la	391	440	399	453	612	792	3
curiosidad,	403	440	447	453	612	792	3
la	451	440	458	453	612	792	3
necesidad	462	440	501	453	612	792	3
de	505	440	515	453	612	792	3
saber,	519	440	542	453	612	792	3
de	546	440	555	453	612	792	3
preguntar,	324	452	365	465	612	792	3
de	367	452	377	465	612	792	3
explorar,	379	452	415	465	612	792	3
de	417	452	426	465	612	792	3
comprobar,	429	452	474	465	612	792	3
de	477	452	486	465	612	792	3
experimentar,	489	452	543	465	612	792	3
de	546	452	555	465	612	792	3
perfeccionar,	324	464	376	477	612	792	3
estimulando	379	464	428	477	612	792	3
en	431	464	440	477	612	792	3
ellos	443	464	462	477	612	792	3
el	465	464	472	477	612	792	3
deseo	475	464	498	477	612	792	3
de	500	464	510	477	612	792	3
aprender	513	464	548	477	612	792	3
y	550	464	555	477	612	792	3
no	324	476	334	489	612	792	3
el	337	476	344	489	612	792	3
aprender	346	476	381	489	612	792	3
por	383	476	396	489	612	792	3
miedo	398	476	423	489	612	792	3
ni	426	476	433	489	612	792	3
por	435	476	449	489	612	792	3
obligación.	451	476	496	489	612	792	3
Según	498	476	523	489	612	792	3
lo	525	476	533	489	612	792	3
plan-	535	476	555	489	612	792	3
teado	324	488	346	501	612	792	3
por	348	488	362	501	612	792	3
el	364	488	371	501	612	792	3
citado	373	488	398	501	612	792	3
autor,	400	488	423	501	612	792	3
el	425	488	432	501	612	792	3
aprendizaje	435	488	481	501	612	792	3
que	483	488	497	501	612	792	3
puede	500	488	524	501	612	792	3
tener	526	488	546	501	612	792	3
el	548	488	555	501	612	792	3
alumno	324	500	354	513	612	792	3
durante	358	500	388	513	612	792	3
el	391	500	398	513	612	792	3
proceso	402	500	433	513	612	792	3
de	436	500	446	513	612	792	3
investigación	449	500	502	513	612	792	3
estará	506	500	529	513	612	792	3
deter-	532	500	555	513	612	792	3
minado	324	512	354	525	612	792	3
por	357	512	370	525	612	792	3
las	373	512	384	525	612	792	3
acciones	387	512	421	525	612	792	3
del	424	512	436	525	612	792	3
docente;	439	512	473	525	612	792	3
por	475	512	489	525	612	792	3
consiguiente,	491	512	544	525	612	792	3
es	547	512	555	525	612	792	3
ineludible	324	524	364	537	612	792	3
que	367	524	381	537	612	792	3
la	384	524	391	537	612	792	3
función	393	524	424	537	612	792	3
del	426	524	438	537	612	792	3
educador	441	524	477	537	612	792	3
ayude	480	524	503	537	612	792	3
a	506	524	510	537	612	792	3
desarrollar	513	524	555	537	612	792	3
el	324	536	332	549	612	792	3
pensamiento	335	536	385	549	612	792	3
creativo	389	536	421	549	612	792	3
y	424	536	429	549	612	792	3
crítico	432	536	458	549	612	792	3
de	461	536	471	549	612	792	3
los	474	536	486	549	612	792	3
alumnos	489	536	523	549	612	792	3
para	526	536	543	549	612	792	3
su	546	536	555	549	612	792	3
mejor	324	548	348	561	612	792	3
desenvolvimiento.	350	548	424	561	612	792	3
Al	426	548	436	561	612	792	3
respecto,	438	548	474	561	612	792	3
Lanz	476	548	496	561	612	792	3
(1997)	499	548	525	561	612	792	3
señala,	528	548	555	561	612	792	3
entre	324	560	344	573	612	792	3
otras,	347	560	369	573	612	792	3
como	372	560	394	573	612	792	3
características	397	560	454	573	612	792	3
de	457	560	466	573	612	792	3
la	469	560	477	573	612	792	3
investigación	479	560	533	573	612	792	3
en	536	560	545	573	612	792	3
el	548	560	555	573	612	792	3
aula,	324	572	344	585	612	792	3
las	346	572	357	585	612	792	3
siguientes:	360	572	402	585	612	792	3
-	324	584	328	597	612	792	3
Incentiva	330	584	367	597	612	792	3
la	370	584	377	597	612	792	3
curiosidad	380	584	421	597	612	792	3
epistémica	424	584	467	597	612	792	3
en	469	584	479	597	612	792	3
el	481	584	488	597	612	792	3
alumno.	491	584	523	597	612	792	3
-	324	596	328	609	612	792	3
Ubica	330	596	354	609	612	792	3
los	357	596	369	609	612	792	3
nudos	371	596	395	609	612	792	3
problemáticos	398	596	454	609	612	792	3
en	457	596	466	609	612	792	3
la	469	596	476	609	612	792	3
realidad	479	596	511	609	612	792	3
concreta	514	596	548	609	612	792	3
o	550	596	555	609	612	792	3
contexto.	330	608	367	621	612	792	3
-	324	620	328	633	612	792	3
Reﬂexiona	330	620	374	633	612	792	3
sobre	376	620	398	633	612	792	3
los	400	620	412	633	612	792	3
problemas	414	620	456	633	612	792	3
del	459	620	471	633	612	792	3
contexto.	473	620	510	633	612	792	3
-	324	632	328	645	612	792	3
Desarrolla	330	632	372	645	612	792	3
la	374	632	382	645	612	792	3
indagación	384	632	428	645	612	792	3
y	430	632	435	645	612	792	3
la	438	632	445	645	612	792	3
sistematización	447	632	509	645	612	792	3
sobre	512	632	533	645	612	792	3
la	536	632	543	645	612	792	3
si-	545	632	555	645	612	792	3
tuación	330	644	360	657	612	792	3
problemática.	362	644	417	657	612	792	3
-	324	656	328	669	612	792	3
Relaciona	330	656	370	669	612	792	3
los	373	656	384	669	612	792	3
ejercicios,	387	656	428	669	612	792	3
trabajo	430	656	458	669	612	792	3
de	461	656	470	669	612	792	3
campo	472	656	499	669	612	792	3
con	502	656	516	669	612	792	3
la	519	656	526	669	612	792	3
teoría.	528	656	554	669	612	792	3
-	324	668	328	681	612	792	3
Propicia	330	668	363	681	612	792	3
la	366	668	373	681	612	792	3
interacción	375	668	420	681	612	792	3
de	422	668	432	681	612	792	3
los	434	668	446	681	612	792	3
contenidos	448	668	491	681	612	792	3
a	494	668	498	681	612	792	3
través	501	668	524	681	612	792	3
de	527	668	536	681	612	792	3
pro-	539	668	555	681	612	792	3
cesos	330	680	352	693	612	792	3
investigativos.	354	680	412	693	612	792	3
De	347	704	359	717	612	792	3
allí	364	704	377	717	612	792	3
que,	382	704	399	717	612	792	3
el	404	704	411	717	612	792	3
docente	416	704	448	717	612	792	3
puede	453	704	477	717	612	792	3
propiciar	482	704	518	717	612	792	3
técnicas	523	704	555	717	612	792	3
de	324	716	334	729	612	792	3
investigación	338	716	391	729	612	792	3
que	395	716	409	729	612	792	3
induzcan	413	716	449	729	612	792	3
al	453	716	460	729	612	792	3
estudiante	464	716	504	729	612	792	3
a	508	716	512	729	612	792	3
descubrir,	516	716	555	729	612	792	3
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	3
•	574	704	586	706	612	792	3
I	574	700	586	701	612	792	3
n	574	696	586	699	612	792	3
v	574	691	586	695	612	792	3
e	574	687	586	690	612	792	3
s	574	683	586	686	612	792	3
t	574	679	586	682	612	792	3
i	574	677	586	678	612	792	3
g	574	672	586	676	612	792	3
a	574	668	586	671	612	792	3
c	574	664	586	667	612	792	3
i	574	661	586	663	612	792	3
ó	574	657	586	660	612	792	3
n	574	653	586	656	612	792	3
a	574	646	586	650	612	792	3
r	574	642	586	645	612	792	3
b	574	638	586	641	612	792	3
i	574	636	586	637	612	792	3
t	574	632	586	635	612	792	3
r	574	628	586	631	612	792	3
a	574	623	586	627	612	792	3
d	574	619	586	622	612	792	3
a	574	615	586	618	612	792	3
•	574	610	586	612	612	792	3
ISSN:	573	586	586	605	612	792	3
1316	573	568	586	583	612	792	3
-	573	563	586	565	612	792	3
4910	573	544	586	561	612	792	3
•	573	540	586	542	612	792	3
Año	573	522	586	536	612	792	3
11,	573	510	586	520	612	792	3
Nº	573	498	586	506	612	792	3
37	573	488	586	496	612	792	3
•	573	483	586	485	612	792	3
Abril	573	463	586	479	612	792	3
-	573	459	586	461	612	792	3
Mayo	573	438	586	456	612	792	3
-	573	434	586	436	612	792	3
Junio,	573	411	586	431	612	792	3
2007	573	393	586	409	612	792	3
•	573	388	586	390	612	792	3
349	573	373	586	386	612	792	3
-	573	368	586	371	612	792	3
356.	573	351	586	366	612	792	3
-	74	59	77	72	612	792	3
Derivar	80	59	110	72	612	792	3
consecuencias	113	59	170	72	612	792	3
lógicas	172	59	201	72	612	792	3
de	203	59	213	72	612	792	3
las	215	59	226	72	612	792	3
conjetura.	229	59	268	72	612	792	3
-	74	71	77	84	612	792	3
Arbitrar	78	71	108	84	612	792	3
técnicas	110	71	141	84	612	792	3
para	142	71	159	84	612	792	3
someter	161	71	190	84	612	792	3
las	192	71	203	84	612	792	3
conjeturas	205	71	243	84	612	792	3
a	245	71	250	84	612	792	3
contrastación.	251	71	303	84	612	792	3
-	74	83	77	96	612	792	3
Someter	79	83	113	96	612	792	3
a	115	83	119	96	612	792	3
su	122	83	130	96	612	792	3
vez	133	83	147	96	612	792	3
a	149	83	153	96	612	792	3
contrastación	156	83	209	96	612	792	3
esas	211	83	228	96	612	792	3
técnicas	230	83	262	96	612	792	3
para	265	83	282	96	612	792	3
com-	284	83	305	96	612	792	3
probar	79	95	105	108	612	792	3
su	108	95	117	108	612	792	3
relevancia	119	95	160	108	612	792	3
y	163	95	168	108	612	792	3
la	170	95	178	108	612	792	3
fe	180	95	188	108	612	792	3
que	190	95	205	108	612	792	3
merecen.	207	95	244	108	612	792	3
-	74	107	77	120	612	792	3
Llevar	79	107	105	120	612	792	3
a	107	107	111	120	612	792	3
cabo	113	107	132	120	612	792	3
la	134	107	141	120	612	792	3
contrastación	143	107	195	120	612	792	3
e	197	107	201	120	612	792	3
interpretar	204	107	244	120	612	792	3
sus	246	107	259	120	612	792	3
resultados.	261	107	302	120	612	792	3
-	74	119	77	132	612	792	3
Estimar	81	119	112	132	612	792	3
la	116	119	123	132	612	792	3
pretensión	126	119	168	132	612	792	3
de	172	119	181	132	612	792	3
verdad	185	119	212	132	612	792	3
de	216	119	225	132	612	792	3
las	229	119	240	132	612	792	3
conjeturas	244	119	285	132	612	792	3
y	289	119	294	132	612	792	3
la	297	119	305	132	612	792	3
ﬁdelidad	79	131	114	144	612	792	3
de	117	131	126	144	612	792	3
las	129	131	140	144	612	792	3
técnicas.	142	131	177	144	612	792	3
-	74	143	77	156	612	792	3
Determinar	79	143	125	156	612	792	3
los	127	143	139	156	612	792	3
dominios	141	143	179	156	612	792	3
en	181	143	190	156	612	792	3
los	193	143	205	156	612	792	3
cuales	207	143	232	156	612	792	3
valen	234	143	256	156	612	792	3
las	258	143	269	156	612	792	3
conjetu-	272	143	305	156	612	792	3
ras	79	155	91	168	612	792	3
y	94	155	99	168	612	792	3
las	102	155	113	168	612	792	3
técnicas,	116	155	151	168	612	792	3
y	154	155	159	168	612	792	3
formular	162	155	197	168	612	792	3
los	200	155	211	168	612	792	3
nuevos	214	155	243	168	612	792	3
problemas	246	155	287	168	612	792	3
ori-	290	155	305	168	612	792	3
ginados	79	167	110	180	612	792	3
por	113	167	126	180	612	792	3
la	129	167	136	180	612	792	3
investigación.	139	167	194	180	612	792	3
351	573	747	586	763	612	792	3
In	70	35	80	56	612	792	4
v	82	35	87	56	612	792	4
e	88	35	94	56	612	792	4
s	95	35	100	56	612	792	4
t	102	35	105	56	612	792	4
i	107	35	110	56	612	792	4
g	111	35	117	56	612	792	4
a	119	35	124	56	612	792	4
ci	126	35	136	56	612	792	4
ó	137	35	143	56	612	792	4
n	144	35	150	56	612	792	4
innovar,	57	59	89	72	612	792	4
analizar,	93	59	127	72	612	792	4
comparar,	131	59	171	72	612	792	4
discutir	175	59	205	72	612	792	4
y	209	59	214	72	612	792	4
comprobar	218	59	261	72	612	792	4
situa-	265	59	288	72	612	792	4
ciones	57	71	82	84	612	792	4
problemáticas	86	71	142	84	612	792	4
del	145	71	158	84	612	792	4
contexto,	161	71	198	84	612	792	4
tal	202	71	212	84	612	792	4
como	215	71	237	84	612	792	4
demanda	241	71	277	84	612	792	4
el	280	71	288	84	612	792	4
Proyecto	57	83	92	96	612	792	4
Pedagógico	95	83	142	96	612	792	4
del	145	83	157	96	612	792	4
Plantel,	160	83	190	96	612	792	4
de	193	83	202	96	612	792	4
Aula	204	83	224	96	612	792	4
y	227	83	232	96	612	792	4
Comunitario.	235	83	288	96	612	792	4
El	57	95	66	108	612	792	4
proceso	69	95	100	108	612	792	4
investigativo	104	95	156	108	612	792	4
le	160	95	167	108	612	792	4
permite	171	95	201	108	612	792	4
al	205	95	212	108	612	792	4
docente	216	95	247	108	612	792	4
tomar	251	95	274	108	612	792	4
en	278	95	288	108	612	792	4
consideración	57	107	112	120	612	792	4
no	114	107	124	120	612	792	4
sólo	127	107	143	120	612	792	4
los	145	107	157	120	612	792	4
problemas	159	107	201	120	612	792	4
del	203	107	215	120	612	792	4
aula	218	107	234	120	612	792	4
sino	236	107	253	120	612	792	4
también	255	107	288	120	612	792	4
de	57	119	66	132	612	792	4
la	69	119	76	132	612	792	4
comunidad,	79	119	126	132	612	792	4
valiéndose	129	119	171	132	612	792	4
de	174	119	184	132	612	792	4
recursos	186	119	220	132	612	792	4
y	223	119	228	132	612	792	4
estrategias	230	119	273	132	612	792	4
del	275	119	288	132	612	792	4
contexto	57	131	91	144	612	792	4
local,	94	131	116	144	612	792	4
naturaleza,	118	131	162	144	612	792	4
población,	164	131	206	144	612	792	4
entre	209	131	229	144	612	792	4
otros;	231	131	254	144	612	792	4
a	257	131	261	144	612	792	4
través	264	131	288	144	612	792	4
de	57	143	66	156	612	792	4
la	69	143	76	156	612	792	4
puesta	78	143	104	156	612	792	4
en	106	143	116	156	612	792	4
práctica	118	143	150	156	612	792	4
de	152	143	162	156	612	792	4
los	164	143	176	156	612	792	4
PPA.	179	143	199	156	612	792	4
Eva	30	725	42	736	612	792	4
Pasek	30	704	42	723	612	792	4
de	30	695	42	702	612	792	4
Pinto	30	677	42	692	612	792	4
y	30	671	42	674	612	792	4
Yuraima	30	642	42	668	612	792	4
Matos	30	620	42	640	612	792	4
De	30	611	42	618	612	792	4
R.:	30	601	42	608	612	792	4
Habilidades	29	560	42	598	612	792	4
cognitivas	29	525	42	558	612	792	4
básicas	29	498	42	523	612	792	4
de	29	488	42	496	612	792	4
investigación	29	443	42	486	612	792	4
presentes	29	408	42	441	612	792	4
en	29	398	42	406	612	792	4
el	29	390	42	396	612	792	4
desarrollo	29	356	42	388	612	792	4
de	29	346	42	354	612	792	4
los	29	334	42	344	612	792	4
proyectos	29	300	42	332	612	792	4
pedagógicos	29	256	42	298	612	792	4
de	29	246	42	254	612	792	4
aula.	29	228	42	244	612	792	4
El	57	166	66	183	612	792	4
Proyecto	69	166	112	183	612	792	4
Pedagógico	115	166	172	183	612	792	4
de	175	166	186	183	612	792	4
Aula	189	166	211	183	612	792	4
352	28	747	42	763	612	792	4
Según	79	187	104	200	612	792	4
el	107	187	114	200	612	792	4
Ministerio	116	187	158	200	612	792	4
de	160	187	169	200	612	792	4
Educación	171	187	214	200	612	792	4
(1998),	216	187	245	200	612	792	4
el	247	187	254	200	612	792	4
Proyec-	256	187	288	200	612	792	4
to	57	199	64	212	612	792	4
Pedagógico	68	199	115	212	612	792	4
de	119	199	128	212	612	792	4
Aula	132	199	151	212	612	792	4
(PPA),	155	199	182	212	612	792	4
constituye	186	199	227	212	612	792	4
una	231	199	245	212	612	792	4
estrategia	249	199	288	212	612	792	4
de	57	211	66	224	612	792	4
planiﬁcación	70	211	121	224	612	792	4
de	125	211	134	224	612	792	4
la	138	211	145	224	612	792	4
enseñanza	148	211	189	224	612	792	4
con	193	211	207	224	612	792	4
un	211	211	221	224	612	792	4
enfoque	224	211	257	224	612	792	4
global,	260	211	288	224	612	792	4
que	57	223	71	236	612	792	4
toma	75	223	95	236	612	792	4
en	99	223	108	236	612	792	4
cuenta	112	223	138	236	612	792	4
los	142	223	154	236	612	792	4
componentes	158	223	210	236	612	792	4
del	214	223	227	236	612	792	4
currículo	230	223	267	236	612	792	4
y	270	223	275	236	612	792	4
se	279	223	288	236	612	792	4
sustenta	57	235	89	248	612	792	4
en	91	235	101	248	612	792	4
las	103	235	114	248	612	792	4
necesidades	117	235	164	248	612	792	4
e	167	235	171	248	612	792	4
intereses	174	235	209	248	612	792	4
de	211	235	221	248	612	792	4
los	223	235	235	248	612	792	4
niños	237	235	259	248	612	792	4
y	261	235	266	248	612	792	4
de	269	235	278	248	612	792	4
la	280	235	288	248	612	792	4
escuela,	57	247	89	260	612	792	4
con	91	247	105	260	612	792	4
la	107	247	115	260	612	792	4
ﬁnalidad	117	247	152	260	612	792	4
de	154	247	163	260	612	792	4
proporcionarles	166	247	228	260	612	792	4
una	230	247	245	260	612	792	4
educación	247	247	288	260	612	792	4
mejorada	57	259	94	272	612	792	4
en	96	259	106	272	612	792	4
cuanto	108	259	135	272	612	792	4
a	137	259	142	272	612	792	4
calidad	144	259	173	272	612	792	4
y	175	259	180	272	612	792	4
equidad.	183	259	217	272	612	792	4
De	219	259	231	272	612	792	4
igual	233	259	253	272	612	792	4
manera,	256	259	288	272	612	792	4
es	57	271	65	284	612	792	4
una	69	271	83	284	612	792	4
estrategia	87	271	125	284	612	792	4
metodológica	129	271	183	284	612	792	4
concebida	187	271	228	284	612	792	4
en	231	271	241	284	612	792	4
la	245	271	252	284	612	792	4
escuela,	256	271	288	284	612	792	4
para	57	283	74	296	612	792	4
la	76	283	83	296	612	792	4
escuela	86	283	115	296	612	792	4
y	118	283	123	296	612	792	4
los	125	283	137	296	612	792	4
educandos;	139	283	184	296	612	792	4
elaborada	186	283	225	296	612	792	4
por	227	283	241	296	612	792	4
el	243	283	250	296	612	792	4
conjunto	253	283	288	296	612	792	4
de	57	295	66	308	612	792	4
actores	68	295	97	308	612	792	4
de	99	295	108	308	612	792	4
la	110	295	117	308	612	792	4
acción	120	295	146	308	612	792	4
escolar,	148	295	178	308	612	792	4
incluida	180	295	212	308	612	792	4
la	215	295	222	308	612	792	4
participación	224	295	276	308	612	792	4
de	278	295	288	308	612	792	4
la	57	307	64	320	612	792	4
familia	66	307	95	320	612	792	4
y	97	307	102	320	612	792	4
otros	105	307	125	320	612	792	4
integrantes	127	307	171	320	612	792	4
de	174	307	183	320	612	792	4
la	186	307	193	320	612	792	4
comunidad.	195	307	242	320	612	792	4
Cabe	79	331	100	344	612	792	4
destacar	104	331	137	344	612	792	4
el	142	331	149	344	612	792	4
aporte	153	331	178	344	612	792	4
de	183	331	192	344	612	792	4
las	197	331	208	344	612	792	4
ideas	213	331	233	344	612	792	4
de	238	331	247	344	612	792	4
Vigotsky	251	331	288	344	612	792	4
(1978),	57	343	86	356	612	792	4
para	88	343	105	356	612	792	4
quien	107	343	130	356	612	792	4
el	132	343	139	356	612	792	4
aprendizaje	141	343	187	356	612	792	4
constituye	189	343	231	356	612	792	4
un	233	343	243	356	612	792	4
proceso	245	343	276	356	612	792	4
de	278	343	288	356	612	792	4
interacción	57	355	101	368	612	792	4
entre	104	355	124	368	612	792	4
el	127	355	135	368	612	792	4
sujeto	138	355	162	368	612	792	4
y	165	355	170	368	612	792	4
su	173	355	182	368	612	792	4
medio,	185	355	212	368	612	792	4
pero	215	355	233	368	612	792	4
el	236	355	244	368	612	792	4
medio	247	355	272	368	612	792	4
en-	275	355	288	368	612	792	4
tendido	57	367	87	380	612	792	4
como	90	367	112	380	612	792	4
social	116	367	139	380	612	792	4
y	142	367	147	380	612	792	4
cultural.	150	367	184	380	612	792	4
Así,	186	367	203	380	612	792	4
dichas	206	367	232	380	612	792	4
interacciones	235	367	288	380	612	792	4
tienen	57	379	81	392	612	792	4
lugar	84	379	104	392	612	792	4
en	107	379	117	392	612	792	4
marcos	119	379	148	392	612	792	4
institucionales	151	379	209	392	612	792	4
como	212	379	234	392	612	792	4
la	237	379	244	392	612	792	4
familia,	247	379	278	392	612	792	4
la	280	379	288	392	612	792	4
escuela,	57	391	89	404	612	792	4
el	91	391	99	404	612	792	4
trabajo;	102	391	132	404	612	792	4
en	135	391	144	404	612	792	4
otras	147	391	167	404	612	792	4
palabras,	170	391	205	404	612	792	4
en	208	391	218	404	612	792	4
el	221	391	228	404	612	792	4
medio	231	391	256	404	612	792	4
en	259	391	268	404	612	792	4
cual	271	391	288	404	612	792	4
se	57	403	65	416	612	792	4
desarrollan.	68	403	114	416	612	792	4
Desde	79	427	104	440	612	792	4
esta	109	427	125	440	612	792	4
perspectiva,	129	427	177	440	612	792	4
se	182	427	190	440	612	792	4
entiende	195	427	229	440	612	792	4
que	234	427	248	440	612	792	4
el	253	427	260	440	612	792	4
cono-	265	427	288	440	612	792	4
cimiento	57	439	92	452	612	792	4
no	95	439	105	452	612	792	4
es	109	439	117	452	612	792	4
producto	121	439	157	452	612	792	4
individual	160	439	201	452	612	792	4
sino	205	439	221	452	612	792	4
social.	225	439	251	452	612	792	4
Aquí,	254	439	277	452	612	792	4
la	280	439	288	452	612	792	4
sociedad	57	451	92	464	612	792	4
conforma	95	451	133	464	612	792	4
un	137	451	147	464	612	792	4
agente	150	451	176	464	612	792	4
mediador	180	451	217	464	612	792	4
que	221	451	235	464	612	792	4
guía	239	451	256	464	612	792	4
al	259	451	266	464	612	792	4
niño	270	451	288	464	612	792	4
a	57	463	61	476	612	792	4
desarrollar	65	463	107	476	612	792	4
sus	111	463	124	476	612	792	4
capacidades	127	463	176	476	612	792	4
cognitivas	179	463	220	476	612	792	4
al	224	463	231	476	612	792	4
observar,	235	463	271	476	612	792	4
co-	275	463	288	476	612	792	4
nocer,	57	475	81	488	612	792	4
relacionarse	83	475	132	488	612	792	4
e	134	475	139	488	612	792	4
interactuar	141	475	184	488	612	792	4
con	186	475	201	488	612	792	4
sus	203	475	216	488	612	792	4
padres,	218	475	247	488	612	792	4
maestros,	250	475	288	488	612	792	4
compañeros	57	487	105	500	612	792	4
y	109	487	114	500	612	792	4
el	118	487	125	500	612	792	4
espacio	129	487	159	500	612	792	4
comunitario.	162	487	213	500	612	792	4
Todo	217	487	237	500	612	792	4
ello	241	487	256	500	612	792	4
facilita	260	487	288	500	612	792	4
un	57	499	67	512	612	792	4
aprendizaje	69	499	115	512	612	792	4
basado	117	499	145	512	612	792	4
en	147	499	157	512	612	792	4
la	159	499	166	512	612	792	4
experiencia,	168	499	217	512	612	792	4
en	219	499	228	512	612	792	4
sus	230	499	243	512	612	792	4
intereses	245	499	280	512	612	792	4
y	283	499	288	512	612	792	4
necesidades,	57	511	107	524	612	792	4
aspectos	110	511	144	524	612	792	4
que	146	511	161	524	612	792	4
constituyen	163	511	210	524	612	792	4
el	212	511	219	524	612	792	4
punto	222	511	245	524	612	792	4
de	248	511	257	524	612	792	4
partida	260	511	288	524	612	792	4
de	57	523	66	536	612	792	4
los	69	523	80	536	612	792	4
Proyectos	83	523	122	536	612	792	4
Pedagógicos	125	523	175	536	612	792	4
de	178	523	187	536	612	792	4
Aula.	189	523	211	536	612	792	4
En	79	547	90	560	612	792	4
consecuencia,	94	547	149	560	612	792	4
los	153	547	164	560	612	792	4
PPA	167	547	185	560	612	792	4
contribuyen	188	547	235	560	612	792	4
a	238	547	243	560	612	792	4
mejorar	246	547	277	560	612	792	4
la	280	547	288	560	612	792	4
calidad	57	559	86	572	612	792	4
de	89	559	99	572	612	792	4
la	103	559	110	572	612	792	4
enseñanza,	114	559	157	572	612	792	4
a	161	559	166	572	612	792	4
propiciar	169	559	206	572	612	792	4
el	209	559	217	572	612	792	4
aprendizaje	220	559	267	572	612	792	4
y	270	559	275	572	612	792	4
se	279	559	288	572	612	792	4
convierten	57	571	99	584	612	792	4
en	101	571	110	584	612	792	4
una	112	571	127	584	612	792	4
herramienta	129	571	176	584	612	792	4
importante	178	571	222	584	612	792	4
para	224	571	241	584	612	792	4
la	243	571	250	584	612	792	4
reﬂexión	252	571	288	584	612	792	4
y	57	583	62	596	612	792	4
el	65	583	72	596	612	792	4
análisis	75	583	105	596	612	792	4
de	108	583	117	596	612	792	4
la	120	583	127	596	612	792	4
práctica	130	583	162	596	612	792	4
educativa.	165	583	205	596	612	792	4
Además,	208	583	243	596	612	792	4
garantizan	246	583	288	596	612	792	4
la	57	595	64	608	612	792	4
coherencia	67	595	110	608	612	792	4
y	113	595	118	608	612	792	4
el	121	595	128	608	612	792	4
sentido	131	595	160	608	612	792	4
de	163	595	172	608	612	792	4
las	175	595	186	608	612	792	4
actuaciones	189	595	236	608	612	792	4
docentes	239	595	274	608	612	792	4
re-	276	595	288	608	612	792	4
lacionadas	57	607	99	620	612	792	4
con	102	607	117	620	612	792	4
el	120	607	127	620	612	792	4
trabajo	131	607	158	620	612	792	4
del	162	607	174	620	612	792	4
aula.	177	607	196	620	612	792	4
Implica	200	607	230	620	612	792	4
acciones	234	607	268	620	612	792	4
pre-	271	607	288	620	612	792	4
cisas	57	619	76	632	612	792	4
en	79	619	89	632	612	792	4
la	92	619	99	632	612	792	4
búsqueda	102	619	140	632	612	792	4
de	143	619	152	632	612	792	4
solución	155	619	189	632	612	792	4
a	192	619	197	632	612	792	4
los	200	619	212	632	612	792	4
problemas	215	619	256	632	612	792	4
de	259	619	269	632	612	792	4
tipo	272	619	288	632	612	792	4
pedagógico:	57	631	106	644	612	792	4
ejecutadas	108	631	150	644	612	792	4
a	152	631	157	644	612	792	4
corto,	159	631	182	644	612	792	4
mediano	184	631	219	644	612	792	4
o	221	631	226	644	612	792	4
largo	229	631	249	644	612	792	4
plazo,	252	631	276	644	612	792	4
en	278	631	288	644	612	792	4
atención	57	643	91	656	612	792	4
a	93	643	97	656	612	792	4
las	99	643	110	656	612	792	4
particularidades	113	643	176	656	612	792	4
de	179	643	188	656	612	792	4
los	190	643	202	656	612	792	4
estudiantes	204	643	248	656	612	792	4
y	251	643	256	656	612	792	4
de	258	643	267	656	612	792	4
cada	269	643	288	656	612	792	4
proyecto	57	655	92	668	612	792	4
que	94	655	109	668	612	792	4
se	111	655	120	668	612	792	4
desarrolle	122	655	162	668	612	792	4
en	164	655	174	668	612	792	4
las	176	655	187	668	612	792	4
distintas	190	655	223	668	612	792	4
etapas	226	655	251	668	612	792	4
o	253	655	258	668	612	792	4
grados	261	655	288	668	612	792	4
de	57	667	66	680	612	792	4
estudio.	69	667	100	680	612	792	4
Vinculados	79	691	124	704	612	792	4
con	127	691	141	704	612	792	4
esta	144	691	160	704	612	792	4
concepción,	162	691	210	704	612	792	4
los	213	691	225	704	612	792	4
PPA	228	691	245	704	612	792	4
tienen	247	691	272	704	612	792	4
ob-	274	691	288	704	612	792	4
jetivos	57	703	83	716	612	792	4
generales	86	703	124	716	612	792	4
relacionados	127	703	177	716	612	792	4
con	180	703	194	716	612	792	4
los	197	703	209	716	612	792	4
educandos,	211	703	256	716	612	792	4
con	259	703	273	716	612	792	4
los	276	703	288	716	612	792	4
docentes	57	715	92	728	612	792	4
y	94	715	99	728	612	792	4
con	101	715	115	728	612	792	4
la	118	715	125	728	612	792	4
escuela.	127	715	159	728	612	792	4
Tomando	161	715	198	728	612	792	4
en	201	715	210	728	612	792	4
cuenta	212	715	238	728	612	792	4
el	240	715	248	728	612	792	4
propósito	250	715	288	728	612	792	4
de	57	727	66	740	612	792	4
esta	69	727	84	740	612	792	4
investigación,	87	727	143	740	612	792	4
se	146	727	154	740	612	792	4
hace	157	727	175	740	612	792	4
hincapié	178	727	212	740	612	792	4
en	214	727	224	740	612	792	4
los	227	727	238	740	612	792	4
que	241	727	255	740	612	792	4
se	258	727	267	740	612	792	4
rela-	269	727	288	740	612	792	4
cionan	307	59	334	72	612	792	4
con	336	59	351	72	612	792	4
los	353	59	365	72	612	792	4
estudiantes:	367	59	414	72	612	792	4
a)	416	59	424	72	612	792	4
proporcionar	426	59	478	72	612	792	4
un	480	59	490	72	612	792	4
aprendizaje	492	59	538	72	612	792	4
signiﬁcativo	307	71	357	84	612	792	4
e	360	71	365	84	612	792	4
integral;	368	71	401	84	612	792	4
b)	404	71	413	84	612	792	4
educar	416	71	442	84	612	792	4
para	446	71	463	84	612	792	4
la	466	71	473	84	612	792	4
vida,	477	71	496	84	612	792	4
y,	499	71	506	84	612	792	4
c)	510	71	517	84	612	792	4
edu-	521	71	538	84	612	792	4
car	307	83	320	96	612	792	4
para	322	83	339	96	612	792	4
la	341	83	349	96	612	792	4
democracia	351	83	397	96	612	792	4
y	399	83	404	96	612	792	4
la	406	83	414	96	612	792	4
convivencia	416	83	464	96	612	792	4
social.	466	83	492	96	612	792	4
Para	494	83	512	96	612	792	4
lograr	514	83	538	96	612	792	4
tales	307	95	326	108	612	792	4
propósitos,	330	95	374	108	612	792	4
en	378	95	388	108	612	792	4
los	392	95	403	108	612	792	4
Proyectos	408	95	447	108	612	792	4
Pedagógicos	451	95	502	108	612	792	4
de	506	95	515	108	612	792	4
Aula	519	95	538	108	612	792	4
están	307	107	328	120	612	792	4
presentes	331	107	369	120	612	792	4
tres	372	107	387	120	612	792	4
principios	390	107	430	120	612	792	4
fundamentales:	434	107	495	120	612	792	4
globaliza-	498	107	538	120	612	792	4
ción,	307	119	327	132	612	792	4
sistematización	330	119	391	132	612	792	4
y	394	119	399	132	612	792	4
evaluación.	401	119	447	132	612	792	4
Fases	307	142	336	159	612	792	4
que	339	142	357	159	612	792	4
contempla	359	142	410	159	612	792	4
la	413	142	421	159	612	792	4
construcción	424	142	487	159	612	792	4
del	307	156	322	173	612	792	4
Proyecto	325	156	368	173	612	792	4
Pedagógico	371	156	428	173	612	792	4
de	431	156	442	173	612	792	4
Aula	445	156	467	173	612	792	4
El	330	178	339	191	612	792	4
proceso	343	178	374	191	612	792	4
de	377	178	387	191	612	792	4
construcción	390	178	441	191	612	792	4
de	445	178	454	191	612	792	4
un	458	178	468	191	612	792	4
PPA	472	178	489	191	612	792	4
depende	492	178	525	191	612	792	4
de	529	178	538	191	612	792	4
dos	307	190	321	203	612	792	4
procesos	325	190	360	203	612	792	4
básicos:	364	190	396	203	612	792	4
la	399	190	407	203	612	792	4
globalización	410	190	464	203	612	792	4
y	468	190	473	203	612	792	4
la	476	190	484	203	612	792	4
interdiscipli-	487	190	538	203	612	792	4
nariedad.	307	202	344	215	612	792	4
Estos	347	202	368	215	612	792	4
procesos	371	202	406	215	612	792	4
requieren	408	202	446	215	612	792	4
niveles	448	202	476	215	612	792	4
de	479	202	488	215	612	792	4
operaciones	491	202	538	215	612	792	4
lógico-analíticas	307	214	374	227	612	792	4
que	377	214	391	227	612	792	4
están	395	214	415	227	612	792	4
en	418	214	428	227	612	792	4
la	431	214	438	227	612	792	4
cúspide	442	214	472	227	612	792	4
de	476	214	485	227	612	792	4
los	488	214	500	227	612	792	4
grados	503	214	530	227	612	792	4
o	533	214	538	227	612	792	4
niveles	307	226	336	239	612	792	4
de	338	226	347	239	612	792	4
complejidad	349	226	398	239	612	792	4
de	400	226	410	239	612	792	4
las	412	226	423	239	612	792	4
conexiones	425	226	470	239	612	792	4
mentales	472	226	507	239	612	792	4
que	509	226	524	239	612	792	4
de-	526	226	538	239	612	792	4
sarrollamos	307	238	354	251	612	792	4
y	357	238	362	251	612	792	4
elaboramos	364	238	410	251	612	792	4
los	413	238	424	251	612	792	4
seres	427	238	447	251	612	792	4
humanos.	449	238	488	251	612	792	4
Al	490	238	500	251	612	792	4
respecto,	502	238	538	251	612	792	4
Jiménez	307	250	340	263	612	792	4
(2003),	343	250	372	263	612	792	4
presenta	375	250	408	263	612	792	4
una	411	250	426	263	612	792	4
serie	429	250	447	263	612	792	4
de	450	250	460	263	612	792	4
tópicos	463	250	491	263	612	792	4
que	494	250	509	263	612	792	4
permi-	512	250	538	263	612	792	4
ten	307	262	320	275	612	792	4
estructurar	322	262	365	275	612	792	4
los	368	262	380	275	612	792	4
Proyectos	382	262	422	275	612	792	4
Pedagógicos	425	262	475	275	612	792	4
de	478	262	487	275	612	792	4
Aula	489	262	509	275	612	792	4
de	512	262	521	275	612	792	4
una	524	262	538	275	612	792	4
forma	307	274	331	287	612	792	4
práctica	335	274	366	287	612	792	4
y	369	274	374	287	612	792	4
organizada.	378	274	424	287	612	792	4
Su	427	274	438	287	612	792	4
propuesta	441	274	480	287	612	792	4
está	483	274	498	287	612	792	4
ordenada	502	274	538	287	612	792	4
con	307	286	322	299	612	792	4
base	325	286	343	299	612	792	4
en	347	286	356	299	612	792	4
las	360	286	371	299	612	792	4
fases	374	286	394	299	612	792	4
que	398	286	412	299	612	792	4
contempla	416	286	457	299	612	792	4
la	461	286	468	299	612	792	4
construcción	471	286	523	299	612	792	4
del	526	286	538	299	612	792	4
Proyecto	307	298	343	311	612	792	4
Pedagógico	345	298	392	311	612	792	4
de	395	298	404	311	612	792	4
Aula:	406	298	428	311	612	792	4
I	330	322	334	335	612	792	4
FASE:	336	322	364	335	612	792	4
Exploratoria	367	322	422	335	612	792	4
o	424	322	429	335	612	792	4
diagnóstico	431	322	479	335	612	792	4
para	482	322	502	335	612	792	4
el	504	322	511	335	612	792	4
P.P.A.	513	322	538	335	612	792	4
Para	307	334	325	347	612	792	4
el	328	334	335	347	612	792	4
diagnóstico	338	334	384	347	612	792	4
se	387	334	395	347	612	792	4
toman	398	334	423	347	612	792	4
en	426	334	435	347	612	792	4
cuenta	438	334	464	347	612	792	4
todos	467	334	489	347	612	792	4
los	492	334	503	347	612	792	4
elemen-	506	334	538	347	612	792	4
tos	307	346	319	359	612	792	4
inherentes	322	346	363	359	612	792	4
al	366	346	373	359	612	792	4
niño,	376	346	396	359	612	792	4
de	399	346	408	359	612	792	4
tal	411	346	421	359	612	792	4
manera	424	346	453	359	612	792	4
que	456	346	471	359	612	792	4
se	473	346	482	359	612	792	4
garantice	484	346	521	359	612	792	4
que	524	346	538	359	612	792	4
su	307	358	316	371	612	792	4
aprendizaje	319	358	365	371	612	792	4
se	369	358	377	371	612	792	4
desarrolle	380	358	419	371	612	792	4
en	422	358	432	371	612	792	4
forma	435	358	459	371	612	792	4
óptima:	462	358	492	371	612	792	4
el	495	358	503	371	612	792	4
nivel	506	358	526	371	612	792	4
de	529	358	538	371	612	792	4
madurez,	307	370	344	383	612	792	4
conocimientos	347	370	406	383	612	792	4
previos,	409	370	441	383	612	792	4
antecedentes	444	370	495	383	612	792	4
familiares	498	370	538	383	612	792	4
y	307	382	312	395	612	792	4
de	315	382	325	395	612	792	4
salud,	328	382	352	395	612	792	4
condiciones	355	382	402	395	612	792	4
socioeconómicas,	406	382	476	395	612	792	4
intereses	479	382	514	395	612	792	4
y	517	382	522	395	612	792	4
an-	526	382	538	395	612	792	4
tecedentes	307	394	349	407	612	792	4
académicos	352	394	399	407	612	792	4
son	402	394	416	407	612	792	4
datos	419	394	440	407	612	792	4
que	443	394	458	407	612	792	4
permitirán	461	394	502	407	612	792	4
elaborar	506	394	538	407	612	792	4
una	307	406	322	419	612	792	4
exploración	324	406	372	419	612	792	4
completa.	374	406	413	419	612	792	4
A	415	406	422	419	612	792	4
tal	424	406	434	419	612	792	4
ﬁn	437	406	447	419	612	792	4
se	450	406	458	419	612	792	4
estudian	461	406	494	419	612	792	4
dos	496	406	510	419	612	792	4
aspec-	513	406	538	419	612	792	4
tos	307	418	319	431	612	792	4
fundamentales:	323	418	384	431	612	792	4
el	387	418	395	431	612	792	4
niño	398	418	416	431	612	792	4
y	420	418	425	431	612	792	4
el	428	418	435	431	612	792	4
ambiente	439	418	476	431	612	792	4
de	479	418	489	431	612	792	4
aprendizaje	492	418	538	431	612	792	4
mediante	307	430	344	443	612	792	4
la	347	430	354	443	612	792	4
observación	357	430	405	443	612	792	4
directa	408	430	436	443	612	792	4
y	439	430	444	443	612	792	4
el	447	430	454	443	612	792	4
estudio	457	430	486	443	612	792	4
de	489	430	498	443	612	792	4
los	501	430	513	443	612	792	4
docu-	516	430	538	443	612	792	4
mentos	307	442	336	455	612	792	4
como	339	442	361	455	612	792	4
técnicas	363	442	395	455	612	792	4
básicas	398	442	426	455	612	792	4
para	429	442	446	455	612	792	4
obtener	448	442	478	455	612	792	4
este	480	442	496	455	612	792	4
diagnósti-	498	442	538	455	612	792	4
co.	307	454	319	467	612	792	4
Paralelamente	321	454	378	467	612	792	4
al	380	454	387	467	612	792	4
diagnóstico	390	454	436	467	612	792	4
del	438	454	450	467	612	792	4
niño	452	454	470	467	612	792	4
se	472	454	480	467	612	792	4
puede	482	454	506	467	612	792	4
realizar	508	454	538	467	612	792	4
el	307	466	315	479	612	792	4
del	318	466	330	479	612	792	4
ambiente	334	466	370	479	612	792	4
escolar,	374	466	404	479	612	792	4
tomando	408	466	443	479	612	792	4
en	446	466	456	479	612	792	4
cuenta	459	466	485	479	612	792	4
aspectos	489	466	523	479	612	792	4
del	526	466	538	479	612	792	4
espacio	307	478	337	491	612	792	4
físico,	340	478	365	491	612	792	4
el	367	478	374	491	612	792	4
mobiliario	377	478	419	491	612	792	4
del	421	478	433	491	612	792	4
aula,	436	478	455	491	612	792	4
los	458	478	469	491	612	792	4
recursos	472	478	505	491	612	792	4
didácti-	508	478	538	491	612	792	4
cos,	307	490	323	503	612	792	4
materiales	326	490	367	503	612	792	4
y	369	490	374	503	612	792	4
humanos.	377	490	415	503	612	792	4
II	330	514	338	527	612	792	4
FASE:	340	514	368	527	612	792	4
La	370	514	381	527	612	792	4
planiﬁcación.	383	514	440	527	612	792	4
Esta	442	514	459	527	612	792	4
fase	461	514	477	527	612	792	4
presenta	479	514	512	527	612	792	4
varios	514	514	538	527	612	792	4
momentos	307	526	349	539	612	792	4
de	352	526	361	539	612	792	4
acción	364	526	390	539	612	792	4
para	393	526	410	539	612	792	4
el	413	526	420	539	612	792	4
docente.	423	526	457	539	612	792	4
El	460	526	469	539	612	792	4
primer	472	526	499	539	612	792	4
momento	502	526	538	539	612	792	4
consiste	307	538	340	551	612	792	4
en	342	538	352	551	612	792	4
indagar	354	538	384	551	612	792	4
en	387	538	397	551	612	792	4
los	399	538	411	551	612	792	4
alumnos	414	538	447	551	612	792	4
temas	450	538	473	551	612	792	4
novedosos	476	538	518	551	612	792	4
para	521	538	538	551	612	792	4
el	307	550	315	563	612	792	4
PPA	317	550	334	563	612	792	4
y	336	550	341	563	612	792	4
su	343	550	352	563	612	792	4
respectivo	354	550	395	563	612	792	4
título.	398	550	421	563	612	792	4
Comentar	423	550	463	563	612	792	4
a	465	550	469	563	612	792	4
los	472	550	483	563	612	792	4
alumnos	486	550	519	563	612	792	4
pro-	522	550	538	563	612	792	4
yectos	307	562	333	575	612	792	4
realizados	337	562	377	575	612	792	4
en	381	562	391	575	612	792	4
otras	395	562	414	575	612	792	4
escuelas;	418	562	454	575	612	792	4
ofrecer	458	562	487	575	612	792	4
variedad	490	562	525	575	612	792	4
de	529	562	538	575	612	792	4
temas	307	574	331	587	612	792	4
cuando	333	574	362	587	612	792	4
los	364	574	376	587	612	792	4
alumnos	378	574	412	587	612	792	4
se	414	574	423	587	612	792	4
muestren	425	574	462	587	612	792	4
inseguros	464	574	502	587	612	792	4
para	504	574	522	587	612	792	4
que	524	574	538	587	612	792	4
éstos	307	586	327	599	612	792	4
escojan.	330	586	363	599	612	792	4
Para	365	586	383	599	612	792	4
la	386	586	393	599	612	792	4
construcción	396	586	447	599	612	792	4
del	450	586	462	599	612	792	4
título	465	586	486	599	612	792	4
se	488	586	497	599	612	792	4
sugiere	499	586	528	599	612	792	4
la	531	586	538	599	612	792	4
presencia	307	598	345	611	612	792	4
de	348	598	357	611	612	792	4
un	360	598	370	611	612	792	4
verbo	373	598	396	611	612	792	4
que	399	598	413	611	612	792	4
indique	416	598	446	611	612	792	4
las	449	598	460	611	612	792	4
acciones	463	598	497	611	612	792	4
que	500	598	514	611	612	792	4
desa-	517	598	538	611	612	792	4
rrollarán	307	610	342	623	612	792	4
los	344	610	356	623	612	792	4
alumnos	359	610	392	623	612	792	4
en	395	610	404	623	612	792	4
su	407	610	416	623	612	792	4
Proyecto	418	610	454	623	612	792	4
de	456	610	466	623	612	792	4
Aula.	468	610	490	623	612	792	4
El	330	634	339	647	612	792	4
segundo	342	634	375	647	612	792	4
momento	378	634	415	647	612	792	4
en	418	634	427	647	612	792	4
la	430	634	438	647	612	792	4
planiﬁcación	441	634	493	647	612	792	4
de	496	634	505	647	612	792	4
un	508	634	518	647	612	792	4
PPA	521	634	538	647	612	792	4
trata	307	646	325	659	612	792	4
de	328	646	338	659	612	792	4
elaborar	341	646	374	659	612	792	4
la	377	646	385	659	612	792	4
justiﬁcación,	388	646	439	659	612	792	4
metas,	443	646	468	659	612	792	4
propósitos	472	646	513	659	612	792	4
y	517	646	522	659	612	792	4
ob-	525	646	538	659	612	792	4
jetivos	307	658	334	671	612	792	4
del	337	658	350	671	612	792	4
PPA.	353	658	373	671	612	792	4
Así,	375	658	392	671	612	792	4
la	395	658	402	671	612	792	4
justiﬁcación	405	658	454	671	612	792	4
es	458	658	466	671	612	792	4
la	469	658	476	671	612	792	4
explicación	480	658	526	671	612	792	4
de	529	658	538	671	612	792	4
por	307	670	321	683	612	792	4
qué	323	670	337	683	612	792	4
se	340	670	348	683	612	792	4
escoge	350	670	377	683	612	792	4
ese	380	670	392	683	612	792	4
proyecto,	394	670	432	683	612	792	4
su	434	670	443	683	612	792	4
importancia,	445	670	496	683	612	792	4
beneﬁcios	498	670	538	683	612	792	4
que	307	682	322	695	612	792	4
se	324	682	333	695	612	792	4
obtendrán.	335	682	378	695	612	792	4
En	330	706	341	719	612	792	4
las	345	706	357	719	612	792	4
metas	361	706	384	719	612	792	4
se	388	706	397	719	612	792	4
reﬂejan	401	706	431	719	612	792	4
logros	435	706	460	719	612	792	4
concretos	464	706	503	719	612	792	4
que	507	706	521	719	612	792	4
ad-	526	706	538	719	612	792	4
quirirán	307	718	339	731	612	792	4
los	342	718	354	731	612	792	4
estudiantes	357	718	401	731	612	792	4
en	404	718	413	731	612	792	4
función	416	718	447	731	612	792	4
de	450	718	459	731	612	792	4
las	462	718	473	731	612	792	4
competencias	476	718	530	731	612	792	4
y	533	718	538	731	612	792	4
In	470	35	481	56	612	792	5
v	482	35	487	56	612	792	5
e	489	35	494	56	612	792	5
s	496	35	501	56	612	792	5
t	502	35	506	56	612	792	5
i	507	35	510	56	612	792	5
g	512	35	518	56	612	792	5
ació	519	35	543	56	612	792	5
n	545	35	551	56	612	792	5
En	96	133	107	146	612	792	5
concordancia	110	133	163	146	612	792	5
con	166	133	180	146	612	792	5
los	183	133	194	146	612	792	5
propósitos	197	133	239	146	612	792	5
y	241	133	246	146	612	792	5
metas,	249	133	275	146	612	792	5
los	277	133	289	146	612	792	5
ob-	291	133	305	146	612	792	5
jetivos	74	145	100	158	612	792	5
son	102	145	116	158	612	792	5
formulaciones	118	145	175	158	612	792	5
de	178	145	187	158	612	792	5
carácter	189	145	221	158	612	792	5
didáctico	223	145	260	158	612	792	5
que	262	145	277	158	612	792	5
expre-	279	145	305	158	612	792	5
san	74	157	87	170	612	792	5
en	91	157	100	170	612	792	5
forma	104	157	128	170	612	792	5
clara	131	157	151	170	612	792	5
y	154	157	159	170	612	792	5
precisa	163	157	191	170	612	792	5
los	195	157	206	170	612	792	5
cambios	210	157	243	170	612	792	5
que	247	157	262	170	612	792	5
se	265	157	273	170	612	792	5
han	277	157	292	170	612	792	5
de	295	157	305	170	612	792	5
operar	74	169	99	182	612	792	5
en	102	169	111	182	612	792	5
el	114	169	121	182	612	792	5
alumno	123	169	153	182	612	792	5
como	156	169	178	182	612	792	5
efecto	181	169	205	182	612	792	5
del	208	169	220	182	612	792	5
proceso	222	169	253	182	612	792	5
enseñanza	256	169	297	182	612	792	5
y	300	169	305	182	612	792	5
aprendizaje.	74	181	122	194	612	792	5
Para	125	181	142	194	612	792	5
el	145	181	152	194	612	792	5
PPA	155	181	172	194	612	792	5
se	174	181	182	194	612	792	5
sugiere	185	181	214	194	612	792	5
la	216	181	223	194	612	792	5
redacción	226	181	265	194	612	792	5
de	267	181	276	194	612	792	5
un	279	181	289	194	612	792	5
ob-	291	181	305	194	612	792	5
jetivo	74	193	96	206	612	792	5
que	99	193	113	206	612	792	5
incluya	116	193	145	206	612	792	5
lo	148	193	156	206	612	792	5
que	158	193	173	206	612	792	5
va	175	193	184	206	612	792	5
a	187	193	191	206	612	792	5
lograr	194	193	218	206	612	792	5
el	220	193	227	206	612	792	5
alumno	230	193	260	206	612	792	5
y	262	193	267	206	612	792	5
que	270	193	284	206	612	792	5
con-	287	193	305	206	612	792	5
temple	74	205	101	218	612	792	5
acciones	103	205	138	218	612	792	5
concretas	140	205	178	218	612	792	5
en	181	205	190	218	612	792	5
la	193	205	200	218	612	792	5
escuela	202	205	232	218	612	792	5
y	234	205	239	218	612	792	5
la	242	205	249	218	612	792	5
comunidad.	251	205	298	218	612	792	5
En	96	229	107	242	612	792	5
el	110	229	117	242	612	792	5
tercer	120	229	143	242	612	792	5
momento	146	229	183	242	612	792	5
de	185	229	195	242	612	792	5
las	197	229	208	242	612	792	5
acciones	211	229	245	242	612	792	5
del	248	229	260	242	612	792	5
docente	263	229	294	242	612	792	5
se	296	229	305	242	612	792	5
realiza	74	241	100	254	612	792	5
la	103	241	110	254	612	792	5
integración	113	241	158	254	612	792	5
de	161	241	170	254	612	792	5
los	173	241	184	254	612	792	5
contenidos.	187	241	233	254	612	792	5
Esto	235	241	253	254	612	792	5
se	256	241	264	254	612	792	5
puede	267	241	291	254	612	792	5
re-	293	241	305	254	612	792	5
presentar	74	253	110	266	612	792	5
mediante	114	253	150	266	612	792	5
una	154	253	168	266	612	792	5
red	171	253	184	266	612	792	5
semántica,	187	253	230	266	612	792	5
cuyas	233	253	256	266	612	792	5
intenciones	259	253	305	266	612	792	5
son	74	265	88	278	612	792	5
mostrar	90	265	121	278	612	792	5
la	124	265	131	278	612	792	5
o	182	265	187	278	612	792	5
globalización	190	265	244	278	612	792	5
de	246	265	256	278	612	792	5
contenidos,	259	265	305	278	612	792	5
y,	74	277	81	290	612	792	5
contextualizar	84	277	141	290	612	792	5
los	144	277	156	290	612	792	5
contenidos	159	277	202	290	612	792	5
en	206	277	215	290	612	792	5
función	218	277	249	290	612	792	5
del	252	277	265	290	612	792	5
título	268	277	289	290	612	792	5
del	292	277	305	290	612	792	5
PPA	74	289	91	302	612	792	5
con	94	289	108	302	612	792	5
la	111	289	118	302	612	792	5
ﬁnalidad	121	289	156	302	612	792	5
de	159	289	169	302	612	792	5
generar	172	289	202	302	612	792	5
un	205	289	215	302	612	792	5
todo	218	289	236	302	612	792	5
coherente	239	289	277	302	612	792	5
en	280	289	290	302	612	792	5
los	293	289	305	302	612	792	5
encuentros	74	301	117	314	612	792	5
didácticos.	120	301	163	314	612	792	5
Se	96	325	106	338	612	792	5
sugiere	109	325	138	338	612	792	5
colocar	140	325	170	338	612	792	5
la	172	325	179	338	612	792	5
red	182	325	195	338	612	792	5
semántica	197	325	237	338	612	792	5
en	239	325	249	338	612	792	5
un	251	325	261	338	612	792	5
lugar	264	325	284	338	612	792	5
visi-	287	325	305	338	612	792	5
ble	74	337	86	350	612	792	5
del	88	337	100	350	612	792	5
aula	103	337	119	350	612	792	5
para	122	337	139	350	612	792	5
que	141	337	156	350	612	792	5
los	158	337	170	350	612	792	5
docentes,	172	337	209	350	612	792	5
alumnos	212	337	246	350	612	792	5
y	248	337	253	350	612	792	5
representan-	255	337	305	350	612	792	5
tes	74	349	85	362	612	792	5
puedan	88	349	117	362	612	792	5
visualizar	119	349	158	362	612	792	5
los	161	349	173	362	612	792	5
contenidos	176	349	219	362	612	792	5
a	222	349	226	362	612	792	5
trabajar	229	349	260	362	612	792	5
en	262	349	272	362	612	792	5
el	275	349	282	362	612	792	5
PPA.	285	349	305	362	612	792	5
Este	74	361	91	374	612	792	5
debe	94	361	112	374	612	792	5
incluir	115	361	141	374	612	792	5
los	144	361	155	374	612	792	5
contenidos	158	361	201	374	612	792	5
conceptuales,	204	361	258	374	612	792	5
las	261	361	272	374	612	792	5
compe-	275	361	305	374	612	792	5
tencias,	74	373	104	386	612	792	5
los	106	373	118	386	612	792	5
indicadores,	120	373	169	386	612	792	5
y	171	373	176	386	612	792	5
las	179	373	190	386	612	792	5
técnicas	192	373	224	386	612	792	5
para	227	373	244	386	612	792	5
dar	246	373	259	386	612	792	5
forma	262	373	285	386	612	792	5
a	288	373	292	386	612	792	5
un	295	373	305	386	612	792	5
proceso	74	385	105	398	612	792	5
que,	107	385	124	398	612	792	5
además	127	385	157	398	612	792	5
de	160	385	169	398	612	792	5
ser	172	385	183	398	612	792	5
coherente,	186	385	227	398	612	792	5
permita	230	385	260	398	612	792	5
al	263	385	270	398	612	792	5
maestro	273	385	305	398	612	792	5
organizar	74	397	111	410	612	792	5
los	114	397	125	410	612	792	5
procesos	128	397	163	410	612	792	5
de	165	397	175	410	612	792	5
enseñanza	177	397	218	410	612	792	5
y	221	397	226	410	612	792	5
aprendizaje.	228	397	277	410	612	792	5
El	96	421	105	434	612	792	5
último	107	421	133	434	612	792	5
momento	135	421	172	434	612	792	5
de	174	421	183	434	612	792	5
la	185	421	193	434	612	792	5
fase	195	421	211	434	612	792	5
de	214	421	223	434	612	792	5
planiﬁcación,	225	421	280	434	612	792	5
el	282	421	289	434	612	792	5
do-	291	421	305	434	612	792	5
cente	74	433	95	446	612	792	5
incluye	97	433	127	446	612	792	5
los	129	433	141	446	612	792	5
ejes	144	433	159	446	612	792	5
transversales	162	433	213	446	612	792	5
como	216	433	238	446	612	792	5
fundamentos	241	433	293	446	612	792	5
de	295	433	305	446	612	792	5
la	74	445	81	458	612	792	5
práctica	85	445	116	458	612	792	5
pedagógica	120	445	166	458	612	792	5
que	169	445	184	458	612	792	5
integran	187	445	220	458	612	792	5
las	224	445	235	458	612	792	5
dimensiones	239	445	289	458	612	792	5
del	292	445	305	458	612	792	5
ser,	74	457	87	470	612	792	5
hacer,	89	457	113	470	612	792	5
conocer	115	457	147	470	612	792	5
y	149	457	154	470	612	792	5
convivir	156	457	189	470	612	792	5
mediante	191	457	228	470	612	792	5
los	230	457	241	470	612	792	5
conceptos,	243	457	286	470	612	792	5
pro-	288	457	305	470	612	792	5
cedimientos,	74	469	125	482	612	792	5
actitudes,	127	469	165	482	612	792	5
valores	168	469	196	482	612	792	5
que	199	469	213	482	612	792	5
orientan	216	469	249	482	612	792	5
el	251	469	258	482	612	792	5
proceso.	261	469	294	482	612	792	5
III	96	493	108	506	612	792	5
FASE:	111	493	139	506	612	792	5
Ejecución	142	493	184	506	612	792	5
del	187	493	200	506	612	792	5
PPA.	202	493	224	506	612	792	5
Es	226	493	236	506	612	792	5
llevar	239	493	262	506	612	792	5
a	265	493	269	506	612	792	5
cabo	272	493	291	506	612	792	5
las	293	493	305	506	612	792	5
actividades	74	505	119	518	612	792	5
planiﬁcadas	122	505	170	518	612	792	5
siguiendo	173	505	212	518	612	792	5
una	215	505	229	518	612	792	5
secuencia	232	505	271	518	612	792	5
didácti-	274	505	305	518	612	792	5
ca.	74	517	85	530	612	792	5
Lo	89	517	100	530	612	792	5
importante	103	517	146	530	612	792	5
en	150	517	159	530	612	792	5
esta	163	517	178	530	612	792	5
fase	182	517	198	530	612	792	5
lo	201	517	209	530	612	792	5
constituye	213	517	254	530	612	792	5
el	257	517	264	530	612	792	5
hecho	268	517	292	530	612	792	5
de	295	517	305	530	612	792	5
que	74	529	88	542	612	792	5
las	92	529	103	542	612	792	5
estrategias,	107	529	151	542	612	792	5
técnicas,	155	529	190	542	612	792	5
actividades	193	529	238	542	612	792	5
de	242	529	251	542	612	792	5
enseñanza	255	529	296	542	612	792	5
y	300	529	305	542	612	792	5
aprendizaje	74	541	120	554	612	792	5
estén	123	541	144	554	612	792	5
centradas	147	541	185	554	612	792	5
en	188	541	197	554	612	792	5
el	200	541	208	554	612	792	5
alumno	211	541	241	554	612	792	5
para	244	541	261	554	612	792	5
garantizar	265	541	305	554	612	792	5
el	74	553	81	566	612	792	5
aprendizaje	84	553	130	566	612	792	5
signiﬁcativo.	132	553	184	566	612	792	5
Durante	187	553	219	566	612	792	5
la	222	553	229	566	612	792	5
ejecución	232	553	270	566	612	792	5
del	273	553	285	566	612	792	5
PPA	288	553	305	566	612	792	5
es	74	565	82	578	612	792	5
cuando	85	565	114	578	612	792	5
el	118	565	125	578	612	792	5
estudiante	128	565	169	578	612	792	5
desarrolla	172	565	212	578	612	792	5
sus	215	565	228	578	612	792	5
competencias,	231	565	288	578	612	792	5
sus	292	565	305	578	612	792	5
procesos	74	577	109	590	612	792	5
intelectuales,	111	577	164	590	612	792	5
aprende	166	577	198	590	612	792	5
a	200	577	205	590	612	792	5
describir,	207	577	244	590	612	792	5
formular	247	577	282	590	612	792	5
y	284	577	289	590	612	792	5
dar	292	577	305	590	612	792	5
respuesta	74	589	111	602	612	792	5
a	113	589	118	602	612	792	5
diferentes	120	589	159	602	612	792	5
problemas,	162	589	206	602	612	792	5
analiza	208	589	237	602	612	792	5
y	239	589	244	602	612	792	5
sintetiza	246	589	280	602	612	792	5
cono-	282	589	305	602	612	792	5
cimientos	74	601	113	614	612	792	5
y	115	601	120	614	612	792	5
vivencias;	122	601	163	614	612	792	5
establece	165	601	202	614	612	792	5
relaciones	204	601	245	614	612	792	5
entre	247	601	267	614	612	792	5
los	269	601	281	614	612	792	5
suce-	283	601	305	614	612	792	5
sos	74	613	86	626	612	792	5
de	89	613	98	626	612	792	5
su	101	613	110	626	612	792	5
vida	112	613	130	626	612	792	5
cotidiana	132	613	169	626	612	792	5
y	171	613	176	626	612	792	5
los	179	613	190	626	612	792	5
conocimientos	193	613	251	626	612	792	5
aprendidos.	254	613	300	626	612	792	5
IV	96	637	107	650	612	792	5
FASE:	110	637	139	650	612	792	5
Evaluación	142	637	189	650	612	792	5
del	193	637	205	650	612	792	5
PPA.	209	637	230	650	612	792	5
La	233	637	243	650	612	792	5
evaluación	246	637	290	650	612	792	5
es-	293	637	305	650	612	792	5
tablecida	74	649	110	662	612	792	5
es	112	649	120	662	612	792	5
cualitativa	122	649	164	662	612	792	5
y	166	649	171	662	612	792	5
debe	173	649	192	662	612	792	5
ser	194	649	206	662	612	792	5
un	208	649	218	662	612	792	5
proceso	220	649	251	662	612	792	5
debidamente	254	649	305	662	612	792	5
planiﬁcado	74	661	118	674	612	792	5
para	120	661	137	674	612	792	5
evitar	139	661	162	674	612	792	5
improvisaciones	164	661	229	674	612	792	5
o	231	661	236	674	612	792	5
descripciones	238	661	293	674	612	792	5
no	295	661	305	674	612	792	5
ajustadas	74	673	110	686	612	792	5
al	113	673	120	686	612	792	5
desempeño	123	673	168	686	612	792	5
real	170	673	185	686	612	792	5
del	188	673	200	686	612	792	5
alumno.	203	673	235	686	612	792	5
Al	237	673	247	686	612	792	5
inicio	250	673	273	686	612	792	5
del	275	673	288	686	612	792	5
año	290	673	305	686	612	792	5
escolar	74	685	102	698	612	792	5
se	104	685	112	698	612	792	5
puede	115	685	138	698	612	792	5
socializar	140	685	179	698	612	792	5
a	181	685	185	698	612	792	5
los	187	685	199	698	612	792	5
representantes	201	685	258	698	612	792	5
el	260	685	268	698	612	792	5
perﬁl	270	685	291	698	612	792	5
es-	293	685	305	698	612	792	5
tablecido,	74	697	113	710	612	792	5
hacerlos	116	697	149	710	612	792	5
partícipes	153	697	191	710	612	792	5
del	195	697	207	710	612	792	5
proceso	210	697	241	710	612	792	5
e	244	697	249	710	612	792	5
involucrarlos	252	697	305	710	612	792	5
en	74	709	83	722	612	792	5
la	86	709	93	722	612	792	5
transferencia	95	709	147	722	612	792	5
del	149	709	162	722	612	792	5
aprendizaje.	164	709	213	722	612	792	5
2.	324	60	332	78	612	792	5
Metodología	338	60	399	78	612	792	5
La	347	87	358	101	612	792	5
investigación	362	87	415	101	612	792	5
fue	420	87	432	101	612	792	5
documental	437	87	483	101	612	792	5
y	488	87	493	101	612	792	5
analítica.	497	87	533	101	612	792	5
Para	538	87	555	101	612	792	5
dar	324	99	337	113	612	792	5
respuesta	340	99	377	113	612	792	5
al	380	99	387	113	612	792	5
objetivo	390	99	422	113	612	792	5
del	425	99	437	113	612	792	5
estudio	440	99	469	113	612	792	5
sobre	472	99	493	113	612	792	5
las	496	99	507	113	612	792	5
habilidades	510	99	555	113	612	792	5
cognitivas	324	111	366	125	612	792	5
básicas	369	111	398	125	612	792	5
de	401	111	410	125	612	792	5
investigación	414	111	467	125	612	792	5
presentes	470	111	508	125	612	792	5
en	511	111	520	125	612	792	5
el	524	111	531	125	612	792	5
desa-	534	111	555	125	612	792	5
rrollo	324	123	347	137	612	792	5
de	349	123	358	137	612	792	5
los	360	123	372	137	612	792	5
proyectos	374	123	413	137	612	792	5
pedagógicos	415	123	465	137	612	792	5
de	467	123	477	137	612	792	5
aula,	479	123	498	137	612	792	5
se	500	123	509	137	612	792	5
recorrieron	511	123	555	137	612	792	5
los	324	135	336	149	612	792	5
siguientes	339	135	379	149	612	792	5
pasos:	381	135	406	149	612	792	5
1.-	324	147	335	161	612	792	5
Se	339	147	349	161	612	792	5
deﬁnieron	352	147	392	161	612	792	5
las	396	147	407	161	612	792	5
habilidades	410	147	456	161	612	792	5
cognitivas	459	147	500	161	612	792	5
básicas	503	147	532	161	612	792	5
de	535	147	545	161	612	792	5
la	548	147	555	161	612	792	5
investigación.	339	159	394	173	612	792	5
2.-	324	171	335	185	612	792	5
Se	340	171	350	185	612	792	5
analizó	354	171	383	185	612	792	5
el	388	171	395	185	612	792	5
proceso	400	171	431	185	612	792	5
de	435	171	445	185	612	792	5
investigación	449	171	503	185	612	792	5
que	507	171	522	185	612	792	5
sugiere	526	171	555	185	612	792	5
Bunge	339	183	365	197	612	792	5
(1969)	367	183	394	197	612	792	5
en	396	183	406	197	612	792	5
su	408	183	417	197	612	792	5
teoría	420	183	442	197	612	792	5
de	445	183	454	197	612	792	5
la	457	183	464	197	612	792	5
investigación.	467	183	522	197	612	792	5
3.-	324	195	335	209	612	792	5
Se	338	195	348	209	612	792	5
analizó	350	195	379	209	612	792	5
el	382	195	389	209	612	792	5
proceso	391	195	422	209	612	792	5
de	425	195	434	209	612	792	5
investigación	437	195	490	209	612	792	5
acción	493	195	519	209	612	792	5
de	521	195	531	209	612	792	5
Elliot	533	195	555	209	612	792	5
(1993).	339	207	368	221	612	792	5
4.-	324	219	335	233	612	792	5
Se	338	219	348	233	612	792	5
elaboró	350	219	380	233	612	792	5
una	382	219	396	233	612	792	5
matriz	399	219	424	233	612	792	5
de	427	219	436	233	612	792	5
análisis	438	219	468	233	612	792	5
comparativo	470	219	520	233	612	792	5
que	523	219	537	233	612	792	5
per-	539	219	555	233	612	792	5
mitiera	339	231	367	245	612	792	5
establecer	370	231	410	245	612	792	5
los	412	231	424	245	612	792	5
aspectos	427	231	461	245	612	792	5
comunes	463	231	499	245	612	792	5
entre	502	231	522	245	612	792	5
los	524	231	536	245	612	792	5
pro-	539	231	555	245	612	792	5
cesos	339	243	360	257	612	792	5
de	363	243	372	257	612	792	5
investigación	375	243	428	257	612	792	5
analizados	431	243	473	257	612	792	5
previamente.	475	243	527	257	612	792	5
5.-	324	255	335	269	612	792	5
Se	338	255	348	269	612	792	5
aplicó	350	255	374	269	612	792	5
dicha	377	255	399	269	612	792	5
matriz	401	255	427	269	612	792	5
al	429	255	436	269	612	792	5
proceso	439	255	470	269	612	792	5
de	472	255	481	269	612	792	5
elaboración	484	255	531	269	612	792	5
y	533	255	538	269	612	792	5
eje-	540	255	555	269	612	792	5
cución	339	267	365	281	612	792	5
de	369	267	378	281	612	792	5
los	382	267	394	281	612	792	5
Proyectos	397	267	437	281	612	792	5
Pedagógicos	440	267	491	281	612	792	5
de	494	267	504	281	612	792	5
Aula	507	267	526	281	612	792	5
con	530	267	544	281	612	792	5
la	548	267	555	281	612	792	5
ﬁnalidad	339	279	374	293	612	792	5
de	376	279	385	293	612	792	5
encontrar	388	279	425	293	612	792	5
correspondencias	428	279	497	293	612	792	5
con	499	279	514	293	612	792	5
los	516	279	528	293	612	792	5
proce-	530	279	555	293	612	792	5
sos	339	291	351	305	612	792	5
de	354	291	363	305	612	792	5
las	366	291	377	305	612	792	5
teorías	379	291	406	305	612	792	5
antes	409	291	429	305	612	792	5
analizadas.	432	291	476	305	612	792	5
(Véase	478	291	506	305	612	792	5
cuadro	509	291	536	305	612	792	5
1)	538	291	547	305	612	792	5
6.-	324	303	335	317	612	792	5
Se	338	303	348	317	612	792	5
describieron	350	303	400	317	612	792	5
los	402	303	414	317	612	792	5
resultados	416	303	457	317	612	792	5
hallados.	459	303	495	317	612	792	5
3.	324	338	333	356	612	792	5
Resultados	336	338	390	356	612	792	5
de	393	338	405	356	612	792	5
la	408	338	417	356	612	792	5
investigación	420	338	487	356	612	792	5
A	347	366	354	379	612	792	5
continuación	357	366	409	379	612	792	5
se	412	366	420	379	612	792	5
muestran	423	366	460	379	612	792	5
en	463	366	473	379	612	792	5
detalle	476	366	502	379	612	792	5
las	505	366	517	379	612	792	5
habilida-	520	366	555	379	612	792	5
des	324	378	338	391	612	792	5
cognitivas	341	378	382	391	612	792	5
básicas	386	378	415	391	612	792	5
de	419	378	428	391	612	792	5
investigación	432	378	485	391	612	792	5
que	489	378	503	391	612	792	5
involucra	507	378	544	391	612	792	5
el	548	378	555	391	612	792	5
desarrollo	324	390	364	403	612	792	5
de	367	390	376	403	612	792	5
un	379	390	389	403	612	792	5
Proyecto	391	390	427	403	612	792	5
Pedagógico	429	390	476	403	612	792	5
de	479	390	488	403	612	792	5
Aula	490	390	509	403	612	792	5
(PPA).	512	390	538	403	612	792	5
Formular	347	414	389	427	612	792	5
problemas:	391	414	439	427	612	792	5
Se	442	414	452	427	612	792	5
reﬁere	454	414	480	427	612	792	5
al	482	414	489	427	612	792	5
hecho	492	414	516	427	612	792	5
de	518	414	528	427	612	792	5
elabo-	530	414	555	427	612	792	5
rar	324	426	336	439	612	792	5
la	339	426	346	439	612	792	5
pregunta	349	426	384	439	612	792	5
concreta	387	426	421	439	612	792	5
que	424	426	438	439	612	792	5
se	441	426	450	439	612	792	5
va	453	426	462	439	612	792	5
a	465	426	470	439	612	792	5
responder	473	426	512	439	612	792	5
durante	515	426	545	439	612	792	5
la	548	426	555	439	612	792	5
investigación.	324	438	380	451	612	792	5
En	382	438	393	451	612	792	5
el	395	438	402	451	612	792	5
caso	404	438	422	451	612	792	5
de	424	438	434	451	612	792	5
un	436	438	446	451	612	792	5
PPA,	448	438	467	451	612	792	5
consiste	469	438	502	451	612	792	5
en	504	438	513	451	612	792	5
la	515	438	522	451	612	792	5
pregun-	524	438	555	451	612	792	5
ta	324	450	332	463	612	792	5
que	335	450	349	463	612	792	5
dará	352	450	369	463	612	792	5
origen	372	450	398	463	612	792	5
al	401	450	408	463	612	792	5
tema	411	450	431	463	612	792	5
de	433	450	443	463	612	792	5
estudio	446	450	475	463	612	792	5
y	478	450	483	463	612	792	5
al	486	450	493	463	612	792	5
título	496	450	517	463	612	792	5
del	520	450	532	463	612	792	5
PPA.	535	450	555	463	612	792	5
Por	324	462	338	475	612	792	5
lo	341	462	349	475	612	792	5
general	352	462	381	475	612	792	5
contiene	384	462	418	475	612	792	5
varios	421	462	446	475	612	792	5
aspectos	449	462	483	475	612	792	5
que	486	462	500	475	612	792	5
se	503	462	511	475	612	792	5
estudiarán	514	462	555	475	612	792	5
en	324	474	334	487	612	792	5
profundidad	337	474	386	487	612	792	5
desde	390	474	413	487	612	792	5
diferentes	416	474	456	487	612	792	5
áreas	459	474	480	487	612	792	5
académicas,	483	474	532	487	612	792	5
aten-	535	474	555	487	612	792	5
diendo	324	486	352	499	612	792	5
a	354	486	359	499	612	792	5
la	361	486	368	499	612	792	5
globalización	371	486	425	499	612	792	5
del	427	486	439	499	612	792	5
contenido/conocimiento.	442	486	541	499	612	792	5
Revisar	347	510	380	523	612	792	5
bibliografía:	384	510	437	523	612	792	5
En	442	510	453	523	612	792	5
investigación,	457	510	513	523	612	792	5
la	517	510	524	523	612	792	5
biblio-	529	510	555	523	612	792	5
grafía	324	522	348	535	612	792	5
existente	351	522	386	535	612	792	5
tiene	389	522	409	535	612	792	5
la	412	522	419	535	612	792	5
función	422	522	452	535	612	792	5
de	455	522	465	535	612	792	5
presentar	468	522	504	535	612	792	5
el	507	522	514	535	612	792	5
estado	517	522	543	535	612	792	5
de	546	522	555	535	612	792	5
arte	324	534	339	547	612	792	5
de	343	534	352	547	612	792	5
un	355	534	365	547	612	792	5
tema	369	534	388	547	612	792	5
y	391	534	396	547	612	792	5
constituirse	400	534	446	547	612	792	5
en	449	534	458	547	612	792	5
la	462	534	469	547	612	792	5
fundamentación	472	534	536	547	612	792	5
teó-	540	534	555	547	612	792	5
rica	324	546	339	559	612	792	5
del	342	546	354	559	612	792	5
estudio.	357	546	388	559	612	792	5
En	391	546	402	559	612	792	5
el	405	546	412	559	612	792	5
proceso	414	546	445	559	612	792	5
de	448	546	458	559	612	792	5
elaboración	460	546	507	559	612	792	5
y	509	546	514	559	612	792	5
ejecución	517	546	555	559	612	792	5
del	324	558	337	571	612	792	5
PPA,	340	558	360	571	612	792	5
la	363	558	370	571	612	792	5
revisión	374	558	406	571	612	792	5
de	409	558	419	571	612	792	5
textos,	422	558	448	571	612	792	5
revistas,	452	558	485	571	612	792	5
prensa	488	558	514	571	612	792	5
escrita	518	558	544	571	612	792	5
se	547	558	555	571	612	792	5
realiza	324	570	351	583	612	792	5
en	354	570	364	583	612	792	5
varios	367	570	391	583	612	792	5
momentos,	394	570	438	583	612	792	5
puesto	442	570	468	583	612	792	5
que	471	570	485	583	612	792	5
sirve	488	570	508	583	612	792	5
de	511	570	520	583	612	792	5
apoyo	523	570	548	583	612	792	5
a	551	570	555	583	612	792	5
la	324	582	332	595	612	792	5
selección	334	582	371	595	612	792	5
del	374	582	386	595	612	792	5
tema,	389	582	410	595	612	792	5
en	413	582	422	595	612	792	5
la	425	582	432	595	612	792	5
formulación	435	582	483	595	612	792	5
del	486	582	498	595	612	792	5
problema	501	582	538	595	612	792	5
que	541	582	555	595	612	792	5
dará	324	594	342	607	612	792	5
origen	344	594	369	607	612	792	5
al	372	594	379	607	612	792	5
PPA	381	594	399	607	612	792	5
y	401	594	406	607	612	792	5
a	408	594	412	607	612	792	5
su	415	594	423	607	612	792	5
título,	426	594	449	607	612	792	5
aclarar	452	594	479	607	612	792	5
algunos	481	594	512	607	612	792	5
puntos	515	594	541	607	612	792	5
es-	544	594	555	607	612	792	5
pecíﬁcos	324	606	360	619	612	792	5
que	362	606	377	619	612	792	5
no	379	606	389	619	612	792	5
estaban	391	606	421	619	612	792	5
incluidos	423	606	460	619	612	792	5
cuando	462	606	491	619	612	792	5
se	493	606	501	619	612	792	5
seleccionó	504	606	546	619	612	792	5
el	548	606	555	619	612	792	5
tema.	324	618	346	631	612	792	5
Durante	349	618	381	631	612	792	5
la	383	618	390	631	612	792	5
revisión	392	618	424	631	612	792	5
bibliográﬁca	427	618	477	631	612	792	5
el	479	618	487	631	612	792	5
estudiante	489	618	529	631	612	792	5
aplica	531	618	555	631	612	792	5
técnicas	324	630	357	643	612	792	5
de	359	630	369	643	612	792	5
lectura	371	630	399	643	612	792	5
como	401	630	423	643	612	792	5
el	426	630	433	643	612	792	5
subrayado,	436	630	479	643	612	792	5
toma	482	630	502	643	612	792	5
apuntes,	505	630	538	643	612	792	5
ela-	540	630	555	643	612	792	5
bora	324	642	342	655	612	792	5
ﬁchas	345	642	368	655	612	792	5
y	371	642	376	655	612	792	5
resúmenes.	378	642	423	655	612	792	5
Formular	347	666	389	679	612	792	5
hipótesis:	391	666	432	679	612	792	5
Alude	435	666	459	679	612	792	5
a	462	666	466	679	612	792	5
la	469	666	476	679	612	792	5
elaboración	479	666	525	679	612	792	5
de	528	666	538	679	612	792	5
res-	540	666	555	679	612	792	5
puestas	324	678	354	691	612	792	5
o	358	678	363	691	612	792	5
conjeturas	367	678	408	691	612	792	5
sobre	412	678	434	691	612	792	5
posibles	438	678	471	691	612	792	5
soluciones	475	678	518	691	612	792	5
al	522	678	529	691	612	792	5
tema/	533	678	555	691	612	792	5
problema	324	690	362	703	612	792	5
de	364	690	374	703	612	792	5
investigación.	376	690	432	703	612	792	5
En	434	690	445	703	612	792	5
los	447	690	459	703	612	792	5
PPA,	461	690	481	703	612	792	5
los	483	690	494	703	612	792	5
alumnos	497	690	530	703	612	792	5
tratan	533	690	555	703	612	792	5
de	324	702	334	715	612	792	5
dar	336	702	349	715	612	792	5
respuestas,	351	702	394	715	612	792	5
presentar	396	702	433	715	612	792	5
posibles	435	702	468	715	612	792	5
causas,	470	702	498	715	612	792	5
muchas	501	702	531	715	612	792	5
veces	533	702	555	715	612	792	5
de	324	714	334	727	612	792	5
manera	337	714	366	727	612	792	5
implícita	369	714	405	727	612	792	5
a	407	714	412	727	612	792	5
través	415	714	439	727	612	792	5
de	442	714	451	727	612	792	5
preguntas	454	714	493	727	612	792	5
como	496	714	518	727	612	792	5
¿qué	521	714	540	727	612	792	5
pa-	543	714	555	727	612	792	5
saría	324	726	343	739	612	792	5
si...?;	346	726	367	739	612	792	5
¿y	370	726	379	739	612	792	5
si	382	726	388	739	612	792	5
lo	391	726	399	739	612	792	5
hacemos	401	726	436	739	612	792	5
..?	439	726	448	739	612	792	5
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	5
•	574	704	586	706	612	792	5
I	574	700	586	701	612	792	5
n	574	696	586	699	612	792	5
v	574	691	586	695	612	792	5
e	574	687	586	690	612	792	5
s	574	683	586	686	612	792	5
t	574	679	586	682	612	792	5
i	574	677	586	678	612	792	5
g	574	672	586	676	612	792	5
a	574	668	586	671	612	792	5
c	574	664	586	667	612	792	5
i	574	661	586	663	612	792	5
ó	574	657	586	660	612	792	5
n	574	653	586	656	612	792	5
a	574	646	586	650	612	792	5
r	574	642	586	645	612	792	5
b	574	638	586	641	612	792	5
i	574	636	586	637	612	792	5
t	574	632	586	635	612	792	5
r	574	628	586	631	612	792	5
a	574	623	586	627	612	792	5
d	574	619	586	622	612	792	5
a	574	615	586	618	612	792	5
•	574	610	586	612	612	792	5
ISSN:	573	586	586	605	612	792	5
1316	573	568	586	583	612	792	5
-	573	563	586	565	612	792	5
4910	573	544	586	561	612	792	5
•	573	540	586	542	612	792	5
Año	573	522	586	536	612	792	5
11,	573	510	586	520	612	792	5
Nº	573	498	586	506	612	792	5
37	573	488	586	496	612	792	5
•	573	483	586	485	612	792	5
Abril	573	463	586	479	612	792	5
-	573	459	586	461	612	792	5
Mayo	573	438	586	456	612	792	5
-	573	434	586	436	612	792	5
Junio,	573	411	586	431	612	792	5
2007	573	393	586	409	612	792	5
•	573	388	586	390	612	792	5
349	573	373	586	386	612	792	5
-	573	368	586	371	612	792	5
356.	573	351	586	366	612	792	5
el	74	61	81	74	612	792	5
grado	84	61	107	74	612	792	5
de	110	61	120	74	612	792	5
correspondencia	123	61	188	74	612	792	5
con	192	61	206	74	612	792	5
el	209	61	216	74	612	792	5
proyecto,	220	61	257	74	612	792	5
en	260	61	270	74	612	792	5
las	273	61	284	74	612	792	5
cua-	287	61	305	74	612	792	5
les	74	73	85	86	612	792	5
se	88	73	97	86	612	792	5
contemplen	100	73	147	86	612	792	5
la	150	73	157	86	612	792	5
familia,	161	73	192	86	612	792	5
la	195	73	202	86	612	792	5
escuela	206	73	235	86	612	792	5
y	239	73	244	86	612	792	5
la	247	73	254	86	612	792	5
comunidad.	258	73	305	86	612	792	5
Por	74	85	88	98	612	792	5
otra	91	85	106	98	612	792	5
parte,	110	85	132	98	612	792	5
los	135	85	147	98	612	792	5
propósitos	150	85	192	98	612	792	5
constituyen	195	85	241	98	612	792	5
las	245	85	256	98	612	792	5
intenciones	259	85	305	98	612	792	5
del	74	97	86	110	612	792	5
docente	89	97	120	110	612	792	5
en	124	97	133	110	612	792	5
los	136	97	148	110	612	792	5
términos	151	97	186	110	612	792	5
de	189	97	199	110	612	792	5
los	202	97	214	110	612	792	5
procesos	217	97	252	110	612	792	5
enseñanza	255	97	296	110	612	792	5
y	300	97	305	110	612	792	5
aprendizaje.	74	109	122	122	612	792	5
353	572	747	586	763	612	792	5
In	70	35	80	56	612	792	6
v	82	35	87	56	612	792	6
e	88	35	94	56	612	792	6
s	95	35	100	56	612	792	6
t	102	35	105	56	612	792	6
i	107	35	110	56	612	792	6
g	111	35	117	56	612	792	6
a	119	35	124	56	612	792	6
ci	126	35	136	56	612	792	6
ó	137	35	143	56	612	792	6
n	144	35	150	56	612	792	6
Eva	30	725	42	736	612	792	6
Pasek	30	704	42	723	612	792	6
de	30	695	42	702	612	792	6
Pinto	30	677	42	692	612	792	6
y	30	671	42	674	612	792	6
Yuraima	30	642	42	668	612	792	6
Matos	30	620	42	640	612	792	6
De	30	611	42	618	612	792	6
R.:	30	601	42	608	612	792	6
Habilidades	29	560	42	598	612	792	6
cognitivas	29	525	42	558	612	792	6
básicas	29	498	42	523	612	792	6
de	29	488	42	496	612	792	6
investigación	29	443	42	486	612	792	6
presentes	29	408	42	441	612	792	6
en	29	398	42	406	612	792	6
el	29	390	42	396	612	792	6
desarrollo	29	356	42	388	612	792	6
de	29	346	42	354	612	792	6
los	29	334	42	344	612	792	6
proyectos	29	300	42	332	612	792	6
pedagógicos	29	256	42	298	612	792	6
de	29	246	42	254	612	792	6
aula.	29	228	42	244	612	792	6
Observar:	79	59	123	73	612	792	6
La	128	59	138	73	612	792	6
observación	142	59	191	73	612	792	6
consiste	195	59	227	73	612	792	6
en	232	59	241	73	612	792	6
el	245	59	253	73	612	792	6
registro	257	59	288	73	612	792	6
sistemático	57	71	102	85	612	792	6
válido	104	71	129	85	612	792	6
y	132	71	137	85	612	792	6
conﬁable	140	71	177	85	612	792	6
de	180	71	189	85	612	792	6
comportamientos,	192	71	264	85	612	792	6
fenó-	266	71	288	85	612	792	6
menos	57	83	83	97	612	792	6
o	85	83	90	97	612	792	6
hechos.	93	83	123	97	612	792	6
Es	126	83	136	97	612	792	6
el	138	83	145	97	612	792	6
acto	148	83	165	97	612	792	6
por	167	83	180	97	612	792	6
el	183	83	190	97	612	792	6
cual	193	83	209	97	612	792	6
el	212	83	219	97	612	792	6
espíritu	221	83	251	97	612	792	6
capta	254	83	275	97	612	792	6
un	278	83	288	97	612	792	6
fenómeno	57	95	97	109	612	792	6
interno	99	95	127	109	612	792	6
o	130	95	135	109	612	792	6
externo	137	95	167	109	612	792	6
(percepción)	169	95	220	109	612	792	6
y,	222	95	229	109	612	792	6
lo	231	95	239	109	612	792	6
registra	241	95	271	109	612	792	6
con	273	95	288	109	612	792	6
objetividad.	57	107	104	121	612	792	6
Para	107	107	125	121	612	792	6
Bunge	128	107	154	121	612	792	6
(1969)	157	107	184	121	612	792	6
y	187	107	192	121	612	792	6
Elliot	195	107	217	121	612	792	6
(1993),	220	107	249	121	612	792	6
la	253	107	260	121	612	792	6
obser-	263	107	288	121	612	792	6
vación	57	119	83	133	612	792	6
es	86	119	94	133	612	792	6
la	96	119	104	133	612	792	6
técnica	106	119	134	133	612	792	6
más	136	119	153	133	612	792	6
importante	155	119	198	133	612	792	6
de	200	119	210	133	612	792	6
toda	212	119	229	133	612	792	6
investigación,	232	119	288	133	612	792	6
por	57	131	70	145	612	792	6
lo	74	131	82	145	612	792	6
que	85	131	100	145	612	792	6
sugiere	103	131	132	145	612	792	6
que	136	131	150	145	612	792	6
se	154	131	162	145	612	792	6
desarrollar	189	131	232	145	612	792	6
el	235	131	243	145	612	792	6
gusto	246	131	268	145	612	792	6
y	272	131	277	145	612	792	6
la	280	131	288	145	612	792	6
capacidad	57	143	97	157	612	792	6
de	100	143	109	157	612	792	6
observación,	113	143	164	157	612	792	6
en	167	143	176	157	612	792	6
la	180	143	187	157	612	792	6
que	190	143	205	157	612	792	6
se	208	143	216	157	612	792	6
le	220	143	227	157	612	792	6
ofrezcan	230	143	265	157	612	792	6
a	268	143	273	157	612	792	6
los	276	143	288	157	612	792	6
niños	57	155	78	169	612	792	6
estímulos	82	155	120	169	612	792	6
para	124	155	141	169	612	792	6
que	145	155	159	169	612	792	6
aprendan	163	155	200	169	612	792	6
a	203	155	208	169	612	792	6
agudizar	211	155	246	169	612	792	6
todos	249	155	271	169	612	792	6
sus	275	155	288	169	612	792	6
sentidos	57	167	89	181	612	792	6
y	92	167	97	181	612	792	6
registrar	99	167	133	181	612	792	6
sus	135	167	148	181	612	792	6
observaciones.	151	167	210	181	612	792	6
354	27	747	42	763	612	792	6
Al	79	191	89	205	612	792	6
ser	92	191	103	205	612	792	6
sistemática,	106	191	153	205	612	792	6
puede	155	191	179	205	612	792	6
llevar	181	191	204	205	612	792	6
al	207	191	214	205	612	792	6
discernimiento	216	191	276	205	612	792	6
de	278	191	288	205	612	792	6
las	57	203	68	217	612	792	6
relaciones	71	203	111	217	612	792	6
de	114	203	123	217	612	792	6
causa	126	203	148	217	612	792	6
y	151	203	156	217	612	792	6
efecto	159	203	183	217	612	792	6
de	186	203	196	217	612	792	6
los	198	203	210	217	612	792	6
acontecimientos	213	203	278	217	612	792	6
y,	281	203	288	217	612	792	6
proporcionar	57	215	108	229	612	792	6
indicaciones	111	215	161	229	612	792	6
para	163	215	180	229	612	792	6
una	182	215	197	229	612	792	6
eventual	199	215	233	229	612	792	6
experimenta-	235	215	288	229	612	792	6
ción	57	227	74	241	612	792	6
que	76	227	91	241	612	792	6
pueda	94	227	117	241	612	792	6
esclarecer	120	227	160	241	612	792	6
mejor	163	227	186	241	612	792	6
lo	188	227	196	241	612	792	6
ocurrido	199	227	233	241	612	792	6
y	235	227	240	241	612	792	6
que	243	227	257	241	612	792	6
facilite	260	227	288	241	612	792	6
una	57	239	71	253	612	792	6
actuación	74	239	112	253	612	792	6
más	114	239	130	253	612	792	6
consciente	133	239	175	253	612	792	6
y	177	239	182	253	612	792	6
eﬁcaz	185	239	208	253	612	792	6
frente	211	239	234	253	612	792	6
a	236	239	241	253	612	792	6
la	243	239	250	253	612	792	6
realidad.	253	239	288	253	612	792	6
La	57	251	67	265	612	792	6
observación	70	251	119	265	612	792	6
sistemática	122	251	166	265	612	792	6
se	169	251	177	265	612	792	6
da	180	251	190	265	612	792	6
básicamente	193	251	242	265	612	792	6
en	245	251	255	265	612	792	6
dos	258	251	272	265	612	792	6
pa-	275	251	288	265	612	792	6
sos:	57	263	72	277	612	792	6
1)	75	263	83	277	612	792	6
formular	86	263	121	277	612	792	6
el	123	263	131	277	612	792	6
objetivo	133	263	166	277	612	792	6
de	168	263	178	277	612	792	6
la	180	263	188	277	612	792	6
observación;	190	263	241	277	612	792	6
y,	244	263	251	277	612	792	6
2)	253	263	262	277	612	792	6
tomar	264	263	288	277	612	792	6
nota	57	275	74	289	612	792	6
de	76	275	86	289	612	792	6
todo	88	275	106	289	612	792	6
lo	109	275	116	289	612	792	6
relacionado	119	275	166	289	612	792	6
con	168	275	183	289	612	792	6
el	185	275	192	289	612	792	6
objetivo.	195	275	230	289	612	792	6
En	79	299	90	313	612	792	6
la	93	299	101	313	612	792	6
elaboración	103	299	150	313	612	792	6
de	153	299	162	313	612	792	6
los	165	299	177	313	612	792	6
PPA	179	299	197	313	612	792	6
se	199	299	207	313	612	792	6
les	210	299	221	313	612	792	6
pide	224	299	241	313	612	792	6
a	244	299	249	313	612	792	6
los	251	299	263	313	612	792	6
niños	266	299	288	313	612	792	6
que	57	311	71	325	612	792	6
observen	75	311	111	325	612	792	6
su	114	311	123	325	612	792	6
realidad	127	311	159	325	612	792	6
para	163	311	180	325	612	792	6
detectar	184	311	215	325	612	792	6
aspectos	219	311	253	325	612	792	6
que	256	311	271	325	612	792	6
lla-	274	311	288	325	612	792	6
men	57	323	74	337	612	792	6
su	77	323	86	337	612	792	6
atención	89	323	123	337	612	792	6
y	126	323	131	337	612	792	6
curiosidad	134	323	175	337	612	792	6
con	179	323	193	337	612	792	6
el	196	323	203	337	612	792	6
ﬁn	206	323	217	337	612	792	6
de	220	323	229	337	612	792	6
seleccionar	232	323	277	337	612	792	6
el	280	323	288	337	612	792	6
tema	57	335	76	349	612	792	6
del	79	335	91	349	612	792	6
proyecto.	94	335	132	349	612	792	6
Durante	135	335	167	349	612	792	6
su	170	335	179	349	612	792	6
ejecución,	182	335	223	349	612	792	6
los	226	335	238	349	612	792	6
lleva	241	335	260	349	612	792	6
a	263	335	268	349	612	792	6
des-	271	335	288	349	612	792	6
cribir	57	347	78	361	612	792	6
situaciones,	81	347	128	361	612	792	6
comparar	131	347	169	361	612	792	6
hechos	172	347	200	361	612	792	6
y	203	347	208	361	612	792	6
fenómenos,	211	347	257	361	612	792	6
clasiﬁ-	260	347	288	361	612	792	6
car	57	359	69	373	612	792	6
elementos	71	359	112	373	612	792	6
y	114	359	119	373	612	792	6
materiales,	122	359	166	373	612	792	6
entre	168	359	188	373	612	792	6
otros.	191	359	213	373	612	792	6
Clasiﬁcar:	82	383	127	397	612	792	6
Involucra	129	383	168	397	612	792	6
el	170	383	178	397	612	792	6
proceso	180	383	211	397	612	792	6
de	214	383	223	397	612	792	6
organizar	226	383	264	397	612	792	6
la	267	383	274	397	612	792	6
in-	276	383	288	397	612	792	6
formación	57	395	98	409	612	792	6
y	100	395	105	409	612	792	6
los	107	395	119	409	612	792	6
datos	121	395	143	409	612	792	6
en	145	395	154	409	612	792	6
grupos	157	395	184	409	612	792	6
con	186	395	201	409	612	792	6
características	203	395	260	409	612	792	6
comu-	262	395	288	409	612	792	6
nes.	57	407	73	421	612	792	6
En	75	407	86	421	612	792	6
investigación	88	407	141	421	612	792	6
contribuye	143	407	186	421	612	792	6
en	188	407	198	421	612	792	6
la	200	407	207	421	612	792	6
elaboración	209	407	256	421	612	792	6
de	258	407	268	421	612	792	6
con-	270	407	288	421	612	792	6
ceptos	57	419	82	433	612	792	6
y	85	419	90	433	612	792	6
categorías.	93	419	136	433	612	792	6
La	139	419	150	433	612	792	6
clasiﬁcación	152	419	202	433	612	792	6
en	205	419	215	433	612	792	6
tanto	218	419	238	433	612	792	6
y	241	419	246	433	612	792	6
en	249	419	258	433	612	792	6
cuanto	261	419	288	433	612	792	6
proceso,	57	431	90	445	612	792	6
incluye	93	431	122	445	612	792	6
varios	125	431	149	445	612	792	6
pasos:	152	431	177	445	612	792	6
identiﬁcar	179	431	220	445	612	792	6
el	222	431	229	445	612	792	6
propósito,	232	431	272	445	612	792	6
de-	275	431	288	445	612	792	6
terminar	57	443	91	457	612	792	6
las	94	443	105	457	612	792	6
características	108	443	165	457	612	792	6
que	168	443	183	457	612	792	6
describen	186	443	224	457	612	792	6
cada	228	443	246	457	612	792	6
aspecto	249	443	279	457	612	792	6
o	283	443	288	457	612	792	6
elemento,	57	455	96	469	612	792	6
establecer	99	455	139	469	612	792	6
las	141	455	152	469	612	792	6
características	155	455	212	469	612	792	6
semejantes	214	455	258	469	612	792	6
y	261	455	266	469	612	792	6
dife-	269	455	288	469	612	792	6
rentes,	57	467	83	481	612	792	6
agrupar	86	467	116	481	612	792	6
características	119	467	175	481	612	792	6
referidas	178	467	213	481	612	792	6
al	216	467	223	481	612	792	6
mismo	225	467	253	481	612	792	6
aspecto,	255	467	288	481	612	792	6
deﬁnir	57	479	83	493	612	792	6
criterio(s)	87	479	126	493	612	792	6
de	131	479	140	493	612	792	6
clasiﬁcación;	144	479	197	493	612	792	6
conformar	201	479	243	493	612	792	6
grupos	247	479	274	493	612	792	6
de	278	479	288	493	612	792	6
objetos	57	491	86	505	612	792	6
que	88	491	103	505	612	792	6
comparten	105	491	147	505	612	792	6
las	150	491	161	505	612	792	6
mismas	164	491	194	505	612	792	6
características,	197	491	256	505	612	792	6
asignar	259	491	288	505	612	792	6
cada	57	503	75	517	612	792	6
objeto,	78	503	105	517	612	792	6
aspecto	108	503	138	517	612	792	6
o	141	503	146	517	612	792	6
elemento	148	503	185	517	612	792	6
a	188	503	192	517	612	792	6
la	195	503	202	517	612	792	6
clase	205	503	225	517	612	792	6
que	228	503	242	517	612	792	6
correspon-	245	503	288	517	612	792	6
da,	57	515	69	529	612	792	6
y,	71	515	78	529	612	792	6
anotar	81	515	106	529	612	792	6
o	109	515	114	529	612	792	6
describir	116	515	151	529	612	792	6
los	154	515	166	529	612	792	6
conjuntos	168	515	207	529	612	792	6
que	210	515	224	529	612	792	6
forman	227	515	256	529	612	792	6
las	259	515	270	529	612	792	6
cla-	273	515	288	529	612	792	6
ses.	57	527	71	541	612	792	6
Éstas,	74	527	97	541	612	792	6
posteriormente,	100	527	162	541	612	792	6
dan	165	527	179	541	612	792	6
apertura	182	527	215	541	612	792	6
a	217	527	221	541	612	792	6
la	224	527	231	541	612	792	6
elaboración	233	527	280	541	612	792	6
o	283	527	288	541	612	792	6
construcción	57	539	108	553	612	792	6
de	110	539	120	553	612	792	6
conceptos	122	539	162	553	612	792	6
y	165	539	170	553	612	792	6
categorías.	172	539	215	553	612	792	6
Durante	79	563	112	577	612	792	6
el	114	563	121	577	612	792	6
desarrollo	124	563	164	577	612	792	6
de	167	563	176	577	612	792	6
un	179	563	189	577	612	792	6
PPA	192	563	209	577	612	792	6
los	211	563	223	577	612	792	6
estudiantes	225	563	270	577	612	792	6
cla-	273	563	288	577	612	792	6
siﬁcan	57	575	83	589	612	792	6
diferentes	85	575	125	589	612	792	6
contenidos	128	575	171	589	612	792	6
dependiendo	174	575	225	589	612	792	6
del	227	575	240	589	612	792	6
área	242	575	259	589	612	792	6
acadé-	261	575	288	589	612	792	6
mica	57	587	76	601	612	792	6
de	79	587	88	601	612	792	6
la	91	587	98	601	612	792	6
cual	101	587	118	601	612	792	6
se	121	587	129	601	612	792	6
trate.	132	587	152	601	612	792	6
Así,	154	587	171	601	612	792	6
por	174	587	187	601	612	792	6
ejemplo	190	587	222	601	612	792	6
puede	225	587	249	601	612	792	6
clasiﬁcar	251	587	288	601	612	792	6
ﬁguras	57	599	84	613	612	792	6
geométricas,	88	599	139	613	612	792	6
líneas,	142	599	168	613	612	792	6
plantas,	172	599	203	613	612	792	6
minerales,	207	599	248	613	612	792	6
palabras,	252	599	288	613	612	792	6
oraciones,	57	611	98	625	612	792	6
cifras,	100	611	125	625	612	792	6
suelos,	127	611	155	625	612	792	6
climas,	157	611	186	625	612	792	6
entre	188	611	208	625	612	792	6
otros.	211	611	233	625	612	792	6
Describir:	79	635	123	649	612	792	6
Se	126	635	136	649	612	792	6
trata	140	635	158	649	612	792	6
de	161	635	171	649	612	792	6
listar	174	635	194	649	612	792	6
las	198	635	209	649	612	792	6
características	213	635	270	649	612	792	6
que	273	635	288	649	612	792	6
permiten	57	647	92	661	612	792	6
distinguir	96	647	134	661	612	792	6
objetos,	138	647	169	661	612	792	6
animales	173	647	208	661	612	792	6
y	212	647	217	661	612	792	6
personas.	221	647	258	661	612	792	6
En	262	647	273	661	612	792	6
in-	276	647	288	661	612	792	6
vestigación	57	659	102	673	612	792	6
es	105	659	113	673	612	792	6
importante	115	659	159	673	612	792	6
la	161	659	168	673	612	792	6
descripción	171	659	217	673	612	792	6
exhaustiva	219	659	262	673	612	792	6
de	264	659	274	673	612	792	6
los	276	659	288	673	612	792	6
hechos	57	671	84	685	612	792	6
y/o	87	671	100	685	612	792	6
fenómenos	103	671	147	685	612	792	6
ya	150	671	159	685	612	792	6
que	162	671	177	685	612	792	6
permiten	180	671	215	685	612	792	6
su	218	671	227	685	612	792	6
precisa	230	671	258	685	612	792	6
identi-	261	671	288	685	612	792	6
ﬁcación.	57	683	91	697	612	792	6
En	79	707	90	721	612	792	6
el	94	707	102	721	612	792	6
PPA,	105	707	125	721	612	792	6
los	129	707	141	721	612	792	6
alumnos	145	707	179	721	612	792	6
ejercitan	183	707	217	721	612	792	6
el	221	707	228	721	612	792	6
proceso	232	707	263	721	612	792	6
de	267	707	276	721	612	792	6
la	280	707	288	721	612	792	6
descripción	57	719	103	733	612	792	6
durante	106	719	136	733	612	792	6
su	138	719	147	733	612	792	6
elaboración	150	719	197	733	612	792	6
al	199	719	207	733	612	792	6
precisar	209	719	241	733	612	792	6
los	244	719	255	733	612	792	6
aconte-	258	719	288	733	612	792	6
cimientos	307	61	346	74	612	792	6
que	350	61	364	74	612	792	6
despertaron	367	61	414	74	612	792	6
su	417	61	426	74	612	792	6
curiosidad	429	61	471	74	612	792	6
y	474	61	479	74	612	792	6
cuando	482	61	511	74	612	792	6
deben	514	61	538	74	612	792	6
especiﬁcar	307	73	350	86	612	792	6
las	352	73	363	86	612	792	6
características	365	73	422	86	612	792	6
de	424	73	434	86	612	792	6
ﬁguras,	436	73	465	86	612	792	6
plantas,	467	73	498	86	612	792	6
animales,	500	73	538	86	612	792	6
hechos,	307	85	338	98	612	792	6
entre	340	85	360	98	612	792	6
otros,	363	85	385	98	612	792	6
durante	388	85	418	98	612	792	6
el	420	85	427	98	612	792	6
desarrollo	430	85	470	98	612	792	6
del	472	85	485	98	612	792	6
proyecto.	487	85	525	98	612	792	6
Comparar:	330	109	378	122	612	792	6
signiﬁca	384	109	418	122	612	792	6
establecer	423	109	463	122	612	792	6
las	468	109	479	122	612	792	6
diferencias	484	109	528	122	612	792	6
y	533	109	538	122	612	792	6
semejanzas	307	121	353	134	612	792	6
entre	358	121	378	134	612	792	6
diversos	383	121	416	134	612	792	6
fenómenos,	421	121	467	134	612	792	6
hechos,	472	121	502	134	612	792	6
objetos.	507	121	538	134	612	792	6
Como	307	133	332	146	612	792	6
proceso	334	133	366	146	612	792	6
implica	368	133	398	146	612	792	6
pasos	401	133	423	146	612	792	6
como	425	133	448	146	612	792	6
deﬁnir	450	133	476	146	612	792	6
el	479	133	486	146	612	792	6
propósito	489	133	526	146	612	792	6
de	529	133	538	146	612	792	6
la	307	145	315	158	612	792	6
comparación,	318	145	373	158	612	792	6
precisar	376	145	408	158	612	792	6
el	412	145	419	158	612	792	6
o	423	145	428	158	612	792	6
los	432	145	444	158	612	792	6
aspectos	447	145	481	158	612	792	6
que	485	145	500	158	612	792	6
se	503	145	512	158	612	792	6
van	516	145	530	158	612	792	6
a	534	145	538	158	612	792	6
comparar	307	157	345	170	612	792	6
y	348	157	353	170	612	792	6
hallar	355	157	378	170	612	792	6
las	380	157	391	170	612	792	6
características	394	157	450	170	612	792	6
semejantes	453	157	497	170	612	792	6
y	499	157	504	170	612	792	6
diferen-	507	157	538	170	612	792	6
tes.	307	169	321	182	612	792	6
Este	325	169	342	182	612	792	6
proceso	345	169	376	182	612	792	6
está	380	169	396	182	612	792	6
incluido	399	169	432	182	612	792	6
en	435	169	445	182	612	792	6
la	448	169	456	182	612	792	6
clasiﬁcación	459	169	509	182	612	792	6
y	513	169	518	182	612	792	6
a	521	169	526	182	612	792	6
su	529	169	538	182	612	792	6
vez	307	181	321	194	612	792	6
contiene	324	181	358	194	612	792	6
la	360	181	367	194	612	792	6
observación	370	181	418	194	612	792	6
y	421	181	426	194	612	792	6
la	428	181	435	194	612	792	6
descripción.	438	181	487	194	612	792	6
En	330	205	341	218	612	792	6
el	344	205	351	218	612	792	6
desarrollo	353	205	393	218	612	792	6
de	396	205	405	218	612	792	6
los	408	205	419	218	612	792	6
PPA,	422	205	442	218	612	792	6
el	444	205	452	218	612	792	6
educando	454	205	492	218	612	792	6
tiene	495	205	514	218	612	792	6
opor-	517	205	538	218	612	792	6
tunidad	307	217	337	230	612	792	6
de	343	217	352	230	612	792	6
realizar	358	217	388	230	612	792	6
comparaciones	393	217	453	230	612	792	6
dentro	458	217	484	230	612	792	6
del	489	217	501	230	612	792	6
área	507	217	523	230	612	792	6
de	529	217	538	230	612	792	6
conocimiento	307	229	362	242	612	792	6
de	365	229	375	242	612	792	6
cada	378	229	397	242	612	792	6
disciplina	400	229	439	242	612	792	6
que	443	229	457	242	612	792	6
estudia.	461	229	491	242	612	792	6
Así,	494	229	511	242	612	792	6
puede	514	229	538	242	612	792	6
comparar	307	241	345	254	612	792	6
venas	347	241	370	254	612	792	6
y	372	241	377	254	612	792	6
arterias,	379	241	411	254	612	792	6
algas	413	241	433	254	612	792	6
y	435	241	440	254	612	792	6
hongos;	442	241	474	254	612	792	6
climas,	476	241	504	254	612	792	6
estados,	506	241	538	254	612	792	6
poblaciones,	307	253	358	266	612	792	6
ensayo,	361	253	391	266	612	792	6
cuento	395	253	422	266	612	792	6
y	425	253	430	266	612	792	6
novela,	434	253	463	266	612	792	6
tamaño	466	253	496	266	612	792	6
de	499	253	509	266	612	792	6
líneas,	512	253	538	266	612	792	6
cantidades	307	265	350	278	612	792	6
grandes	352	265	383	278	612	792	6
y	386	265	391	278	612	792	6
pequeñas,	393	265	433	278	612	792	6
deportes,	435	265	472	278	612	792	6
entre	474	265	494	278	612	792	6
otros.	497	265	519	278	612	792	6
Analizar:	330	289	371	302	612	792	6
Es	373	289	383	302	612	792	6
la	385	289	392	302	612	792	6
descomposición	394	289	458	302	612	792	6
mental	460	289	488	302	612	792	6
de	490	289	499	302	612	792	6
un	501	289	511	302	612	792	6
objeto	513	289	538	302	612	792	6
estudiado	307	301	346	314	612	792	6
en	348	301	358	314	612	792	6
sus	360	301	373	314	612	792	6
diferentes	375	301	414	314	612	792	6
elementos	417	301	457	314	612	792	6
o	460	301	465	314	612	792	6
partes	467	301	491	314	612	792	6
componen-	493	301	538	314	612	792	6
tes	307	313	319	326	612	792	6
para	323	313	340	326	612	792	6
obtener	344	313	374	326	612	792	6
nuevos	378	313	406	326	612	792	6
conocimientos	410	313	469	326	612	792	6
acerca	473	313	498	326	612	792	6
de	503	313	512	326	612	792	6
dicho	516	313	538	326	612	792	6
objeto.	307	325	335	338	612	792	6
Su	339	325	350	338	612	792	6
ﬁnalidad	354	325	389	338	612	792	6
radica	393	325	418	338	612	792	6
en	422	325	431	338	612	792	6
conocer	435	325	467	338	612	792	6
las	471	325	482	338	612	792	6
partes	487	325	510	338	612	792	6
de	515	325	524	338	612	792	6
un	528	325	538	338	612	792	6
todo,	307	337	328	350	612	792	6
determinar	330	337	373	350	612	792	6
los	375	337	387	350	612	792	6
nexos	389	337	413	350	612	792	6
o	415	337	420	350	612	792	6
relaciones	422	337	462	350	612	792	6
que	465	337	479	350	612	792	6
hay	481	337	496	350	612	792	6
entre	498	337	518	350	612	792	6
ellas	520	337	538	350	612	792	6
y	307	349	312	362	612	792	6
las	315	349	326	362	612	792	6
leyes	329	349	350	362	612	792	6
que	352	349	367	362	612	792	6
rigen	369	349	390	362	612	792	6
su	393	349	402	362	612	792	6
desarrollo.	404	349	447	362	612	792	6
Incluye	450	349	480	362	612	792	6
la	482	349	489	362	612	792	6
descripción	492	349	538	362	612	792	6
y	307	361	312	374	612	792	6
la	315	361	322	374	612	792	6
observación	325	361	373	374	612	792	6
puesto	376	361	402	374	612	792	6
que	404	361	419	374	612	792	6
se	421	361	430	374	612	792	6
detectan	432	361	465	374	612	792	6
las	468	361	479	374	612	792	6
características	482	361	538	374	612	792	6
fundamentales	307	373	366	386	612	792	6
que	368	373	383	386	612	792	6
contribuyen	385	373	433	386	612	792	6
a	436	373	440	386	612	792	6
que	443	373	457	386	612	792	6
el	460	373	467	386	612	792	6
objeto	470	373	495	386	612	792	6
de	497	373	507	386	612	792	6
estudio	509	373	538	386	612	792	6
sea	307	385	320	398	612	792	6
lo	324	385	332	398	612	792	6
que	336	385	350	398	612	792	6
es,	354	385	365	398	612	792	6
así	369	385	380	398	612	792	6
como	384	385	406	398	612	792	6
percibir	410	385	441	398	612	792	6
los	445	385	457	398	612	792	6
componentes	461	385	514	398	612	792	6
en	518	385	527	398	612	792	6
la	531	385	538	398	612	792	6
interacción	307	397	352	410	612	792	6
que	354	397	369	410	612	792	6
les	371	397	382	410	612	792	6
permite	385	397	415	410	612	792	6
formar	418	397	445	410	612	792	6
la	448	397	455	410	612	792	6
totalidad	457	397	492	410	612	792	6
Durante	330	421	362	434	612	792	6
el	366	421	373	434	612	792	6
desarrollo	377	421	417	434	612	792	6
de	420	421	430	434	612	792	6
los	433	421	445	434	612	792	6
PPA,	449	421	469	434	612	792	6
los	472	421	484	434	612	792	6
alumnos	487	421	521	434	612	792	6
tie-	525	421	538	434	612	792	6
nen	307	433	322	446	612	792	6
diversas	324	433	357	446	612	792	6
y	359	433	364	446	612	792	6
variadas	367	433	400	446	612	792	6
oportunidades	403	433	459	446	612	792	6
de	462	433	471	446	612	792	6
realizar	473	433	503	446	612	792	6
análisis.	506	433	538	446	612	792	6
Así	307	445	321	458	612	792	6
ocurre	324	445	349	458	612	792	6
cuando	352	445	381	458	612	792	6
dicen	383	445	405	458	612	792	6
que	408	445	422	458	612	792	6
un	425	445	435	458	612	792	6
árbol	437	445	458	458	612	792	6
es	460	445	469	458	612	792	6
un	471	445	481	458	612	792	6
tipo	484	445	499	458	612	792	6
de	502	445	511	458	612	792	6
planta	514	445	538	458	612	792	6
conformada	307	457	355	470	612	792	6
por	358	457	371	470	612	792	6
un	374	457	384	470	612	792	6
conjunto	387	457	422	470	612	792	6
de	425	457	434	470	612	792	6
partes	437	457	461	470	612	792	6
como	464	457	486	470	612	792	6
la	489	457	496	470	612	792	6
raíz,	499	457	516	470	612	792	6
tron-	519	457	538	470	612	792	6
co,	307	469	319	482	612	792	6
ramas,	322	469	349	482	612	792	6
hojas,	352	469	375	482	612	792	6
ﬂores	379	469	401	482	612	792	6
y	404	469	409	482	612	792	6
fruto;	412	469	434	482	612	792	6
señalan	437	469	467	482	612	792	6
las	470	469	481	482	612	792	6
partes	484	469	508	482	612	792	6
de	511	469	521	482	612	792	6
una	524	469	538	482	612	792	6
oración;	307	481	340	494	612	792	6
distinguen	343	481	384	494	612	792	6
los	387	481	399	494	612	792	6
elementos,	401	481	444	494	612	792	6
una	447	481	461	494	612	792	6
suma,	464	481	487	494	612	792	6
resta,	490	481	511	494	612	792	6
multi-	514	481	538	494	612	792	6
plicación	307	493	344	506	612	792	6
o	347	493	352	506	612	792	6
división;	355	493	390	506	612	792	6
identiﬁcan	393	493	435	506	612	792	6
las	439	493	450	506	612	792	6
causas	453	493	479	506	612	792	6
por	482	493	495	506	612	792	6
las	498	493	509	506	612	792	6
que	512	493	527	506	612	792	6
se	530	493	538	506	612	792	6
dieron	307	505	333	518	612	792	6
determinados	335	505	389	518	612	792	6
sucesos	392	505	422	518	612	792	6
históricos,	425	505	466	518	612	792	6
entre	469	505	489	518	612	792	6
otros.	491	505	514	518	612	792	6
Sintetizar:	330	529	375	542	612	792	6
Con	379	529	395	542	612	792	6
la	400	529	407	542	612	792	6
síntesis	411	529	440	542	612	792	6
se	445	529	453	542	612	792	6
une	457	529	472	542	612	792	6
lo	476	529	484	542	612	792	6
general	488	529	517	542	612	792	6
y	521	529	526	542	612	792	6
lo	531	529	538	542	612	792	6
singular,	307	541	341	554	612	792	6
la	344	541	351	554	612	792	6
unidad	354	541	381	554	612	792	6
y	384	541	389	554	612	792	6
la	391	541	399	554	612	792	6
multiplicidad	401	541	454	554	612	792	6
en	457	541	466	554	612	792	6
un	469	541	479	554	612	792	6
todo	481	541	499	554	612	792	6
concreto.	502	541	538	554	612	792	6
En	307	553	318	566	612	792	6
ella	321	553	336	566	612	792	6
se	339	553	347	566	612	792	6
integran	350	553	382	566	612	792	6
elementos	385	553	425	566	612	792	6
como	428	553	451	566	612	792	6
partes,	454	553	480	566	612	792	6
propiedades	483	553	530	566	612	792	6
y	533	553	538	566	612	792	6
relaciones	307	565	348	578	612	792	6
en	350	565	360	578	612	792	6
un	362	565	372	578	612	792	6
todo.	375	565	395	578	612	792	6
Se	398	565	408	578	612	792	6
tiende	410	565	435	578	612	792	6
a	437	565	442	578	612	792	6
oponerla	444	565	479	578	612	792	6
al	482	565	489	578	612	792	6
análisis;	492	565	524	578	612	792	6
sin	527	565	538	578	612	792	6
embargo,	307	577	344	590	612	792	6
de	346	577	356	590	612	792	6
igual	358	577	378	590	612	792	6
forma	380	577	403	590	612	792	6
que	405	577	420	590	612	792	6
deducción	422	577	462	590	612	792	6
e	464	577	469	590	612	792	6
inducción,	471	577	512	590	612	792	6
la	514	577	521	590	612	792	6
sín-	523	577	538	590	612	792	6
tesis	307	589	325	602	612	792	6
y	328	589	333	602	612	792	6
el	335	589	342	602	612	792	6
análisis	345	589	375	602	612	792	6
son	377	589	391	602	612	792	6
procesos	394	589	429	602	612	792	6
complementarios	431	589	499	602	612	792	6
y	502	589	507	602	612	792	6
forman	510	589	538	602	612	792	6
parte	307	601	327	614	612	792	6
de	331	601	340	614	612	792	6
nuestro	343	601	373	614	612	792	6
modo	376	601	399	614	612	792	6
de	402	601	411	614	612	792	6
pensar	415	601	441	614	612	792	6
y	444	601	449	614	612	792	6
razonar.	453	601	484	614	612	792	6
Para	488	601	505	614	612	792	6
realizar	509	601	538	614	612	792	6
una	307	613	322	626	612	792	6
síntesis	324	613	353	626	612	792	6
es	355	613	363	626	612	792	6
preciso	365	613	394	626	612	792	6
elaborar	396	613	428	626	612	792	6
esquemas	430	613	469	626	612	792	6
a	471	613	475	626	612	792	6
ﬁn	477	613	488	626	612	792	6
de	490	613	499	626	612	792	6
organizar	501	613	538	626	612	792	6
conceptos	307	625	347	638	612	792	6
y	349	625	354	638	612	792	6
relaciones,	356	625	399	638	612	792	6
explorar	401	625	434	638	612	792	6
vínculos	436	625	470	638	612	792	6
o	472	625	477	638	612	792	6
nuevos	479	625	507	638	612	792	6
enlaces	509	625	538	638	612	792	6
entre	307	637	327	650	612	792	6
los	330	637	342	650	612	792	6
elementos	345	637	385	650	612	792	6
del	388	637	400	650	612	792	6
esquema,	403	637	440	650	612	792	6
e	443	637	447	650	612	792	6
integrar	450	637	481	650	612	792	6
los	484	637	496	650	612	792	6
conceptos	499	637	538	650	612	792	6
y	307	649	312	662	612	792	6
sus	315	649	328	662	612	792	6
nexos	330	649	353	662	612	792	6
en	356	649	365	662	612	792	6
un	367	649	377	662	612	792	6
contexto	380	649	414	662	612	792	6
determinado.	416	649	468	662	612	792	6
Cada	471	649	491	662	612	792	6
vez	494	649	507	662	612	792	6
que	510	649	524	662	612	792	6
los	527	649	538	662	612	792	6
educandos	307	661	349	674	612	792	6
elaboran	353	661	387	674	612	792	6
resúmenes,	391	661	435	674	612	792	6
informes,	439	661	476	674	612	792	6
introducciones	480	661	538	674	612	792	6
de	307	673	317	686	612	792	6
los	320	673	332	686	612	792	6
informes,	335	673	372	686	612	792	6
minutas,	375	673	409	686	612	792	6
conclusiones,	412	673	466	686	612	792	6
recogen	469	673	501	686	612	792	6
informa-	504	673	538	686	612	792	6
ción	307	685	324	698	612	792	6
en	327	685	337	698	612	792	6
ﬁchas,	340	685	365	698	612	792	6
están	368	685	389	698	612	792	6
realizando	392	685	433	698	612	792	6
una	436	685	450	698	612	792	6
síntesis.	453	685	484	698	612	792	6
Es	487	685	497	698	612	792	6
decir,	500	685	522	698	612	792	6
du-	525	685	538	698	612	792	6
rante	307	697	327	710	612	792	6
la	330	697	337	710	612	792	6
ejecución	340	697	378	710	612	792	6
de	381	697	391	710	612	792	6
un	394	697	404	710	612	792	6
PPA,	407	697	427	710	612	792	6
los	430	697	441	710	612	792	6
estudiantes	444	697	488	710	612	792	6
preparan	491	697	526	710	612	792	6
en	529	697	538	710	612	792	6
diferentes	307	709	346	722	612	792	6
formas	349	709	376	722	612	792	6
de	379	709	388	722	612	792	6
síntesis	391	709	420	722	612	792	6
los	422	709	434	722	612	792	6
contenidos	436	709	479	722	612	792	6
y	481	709	486	722	612	792	6
conocimien-	489	709	538	722	612	792	6
tos	307	721	319	734	612	792	6
desarrollados	321	721	374	734	612	792	6
de	377	721	386	734	612	792	6
las	388	721	399	734	612	792	6
distintas	402	721	435	734	612	792	6
áreas	437	721	457	734	612	792	6
académicas.	460	721	508	734	612	792	6
In	470	35	481	56	612	792	7
v	482	35	487	56	612	792	7
e	489	35	494	56	612	792	7
s	496	35	501	56	612	792	7
t	502	35	506	56	612	792	7
i	507	35	510	56	612	792	7
g	512	35	518	56	612	792	7
ació	519	35	543	56	612	792	7
n	545	35	551	56	612	792	7
Establecer	96	61	141	74	612	792	7
relaciones.	143	61	188	74	612	792	7
La	191	61	201	74	612	792	7
relación	203	61	235	74	612	792	7
expresa	238	61	268	74	612	792	7
una	270	61	285	74	612	792	7
conclusión	287	61	330	74	612	792	7
acerca	332	61	358	74	612	792	7
de	360	61	370	74	612	792	7
características	372	61	428	74	612	792	7
que	74	73	88	86	612	792	7
se	91	73	99	86	612	792	7
comparan.	101	73	143	86	612	792	7
Se	146	73	156	86	612	792	7
presenta	158	73	191	86	612	792	7
en	194	73	203	86	612	792	7
forma	205	73	229	86	612	792	7
de	232	73	241	86	612	792	7
una	244	73	258	86	612	792	7
unión	260	73	283	86	612	792	7
entre	286	73	305	86	612	792	7
pares	308	73	329	86	612	792	7
de	331	73	341	86	612	792	7
características	343	73	400	86	612	792	7
unidas	402	73	428	86	612	792	7
mediante	74	85	110	98	612	792	7
una	113	85	127	98	612	792	7
proposición	129	85	177	98	612	792	7
que	179	85	193	98	612	792	7
puede	196	85	220	98	612	792	7
expresar	222	85	256	98	612	792	7
causalidad,	258	85	303	98	612	792	7
correspondencia,	305	85	373	98	612	792	7
equivalencia,	375	85	428	98	612	792	7
pertenencia,	74	97	122	110	612	792	7
similitud,	125	97	163	110	612	792	7
diferencia.	166	97	209	110	612	792	7
Se	212	97	222	110	612	792	7
puede	225	97	249	110	612	792	7
observar	252	97	286	110	612	792	7
que	289	97	303	110	612	792	7
el	306	97	314	110	612	792	7
proceso	317	97	348	110	612	792	7
implica	351	97	381	110	612	792	7
la	384	97	391	110	612	792	7
observa-	394	97	428	110	612	792	7
ción,	74	109	93	122	612	792	7
descripción,	96	109	145	122	612	792	7
clasiﬁcación,	147	109	200	122	612	792	7
comparación,	202	109	256	122	612	792	7
el	259	109	266	122	612	792	7
análisis	268	109	298	122	612	792	7
y	301	109	306	122	612	792	7
la	308	109	316	122	612	792	7
síntesis.	318	109	350	122	612	792	7
Así,	96	133	113	146	612	792	7
cada	115	133	134	146	612	792	7
vez	136	133	150	146	612	792	7
que	153	133	167	146	612	792	7
el	170	133	177	146	612	792	7
alumno	180	133	210	146	612	792	7
exponga	212	133	246	146	612	792	7
las	249	133	260	146	612	792	7
causas	263	133	289	146	612	792	7
de	291	133	301	146	612	792	7
un	303	133	313	146	612	792	7
suceso,	316	133	345	146	612	792	7
señale	348	133	373	146	612	792	7
que	375	133	390	146	612	792	7
un	393	133	403	146	612	792	7
deter-	405	133	428	146	612	792	7
minado	74	145	104	158	612	792	7
objeto	107	145	132	158	612	792	7
pertenece	136	145	174	158	612	792	7
a	177	145	182	158	612	792	7
una	185	145	200	158	612	792	7
cierta	203	145	225	158	612	792	7
clase,	229	145	251	158	612	792	7
establezca	255	145	296	158	612	792	7
semejanzas	299	145	345	158	612	792	7
y	348	145	353	158	612	792	7
diferencias	356	145	400	158	612	792	7
en	404	145	413	158	612	792	7
los	417	145	428	158	612	792	7
distintos	74	157	108	170	612	792	7
contenidos	111	157	155	170	612	792	7
de	159	157	168	170	612	792	7
las	172	157	183	170	612	792	7
áreas	187	157	207	170	612	792	7
académicas,	211	157	260	170	612	792	7
está	264	157	279	170	612	792	7
poniendo	283	157	320	170	612	792	7
en	324	157	334	170	612	792	7
práctica	337	157	369	170	612	792	7
el	373	157	380	170	612	792	7
proceso	384	157	415	170	612	792	7
de	419	157	428	170	612	792	7
establecer	74	169	114	182	612	792	7
relaciones.	116	169	159	182	612	792	7
Cabe	96	193	117	206	612	792	7
destacar	120	193	152	206	612	792	7
que	155	193	169	206	612	792	7
todos	172	193	194	206	612	792	7
los	196	193	208	206	612	792	7
procesos	211	193	246	206	612	792	7
básicos	248	193	278	206	612	792	7
vistos	280	193	304	206	612	792	7
hasta	306	193	327	206	612	792	7
aquí,	330	193	349	206	612	792	7
sólo	352	193	369	206	612	792	7
son	371	193	385	206	612	792	7
realizados	388	193	428	206	612	792	7
por	74	205	87	218	612	792	7
los	89	205	101	218	612	792	7
estudiantes	103	205	147	218	612	792	7
dentro	150	205	175	218	612	792	7
de	177	205	187	218	612	792	7
un	189	205	199	218	612	792	7
PPA	201	205	218	218	612	792	7
concebido	220	205	261	218	612	792	7
con	263	205	278	218	612	792	7
estrategias	280	205	322	218	612	792	7
de	324	205	334	218	612	792	7
enseñanza	336	205	377	218	612	792	7
y	379	205	384	218	612	792	7
aprendiza-	386	205	428	218	612	792	7
je	74	217	81	230	612	792	7
centradas	83	217	121	230	612	792	7
en	123	217	133	230	612	792	7
las	135	217	146	230	612	792	7
actividades	148	217	193	230	612	792	7
del	196	217	208	230	612	792	7
alumno,	210	217	242	230	612	792	7
donde	245	217	269	230	612	792	7
el	271	217	279	230	612	792	7
docente	281	217	312	230	612	792	7
sólo	314	217	331	230	612	792	7
sea	333	217	346	230	612	792	7
un	348	217	358	230	612	792	7
guía	360	217	378	230	612	792	7
y	380	217	385	230	612	792	7
facilitador	387	217	428	230	612	792	7
de	74	229	83	242	612	792	7
los	86	229	98	242	612	792	7
procesos.	101	229	138	242	612	792	7
Estos	141	229	163	242	612	792	7
resultados	166	229	206	242	612	792	7
se	209	229	217	242	612	792	7
recogen	220	229	252	242	612	792	7
en	255	229	264	242	612	792	7
forma	267	229	291	242	612	792	7
sintética	294	229	327	242	612	792	7
en	330	229	339	242	612	792	7
el	342	229	350	242	612	792	7
cuadro	352	229	380	242	612	792	7
o	383	229	388	242	612	792	7
matriz	390	229	416	242	612	792	7
de	419	229	428	242	612	792	7
análisis	74	241	104	254	612	792	7
(ver	106	241	122	254	612	792	7
cuadro	125	241	152	254	612	792	7
1).	155	241	165	254	612	792	7
HABILIDAD	77	280	113	291	612	792	7
DE	77	290	86	301	612	792	7
INVESTIGACIÓN	88	290	140	301	612	792	7
TEORÍA	149	280	174	291	612	792	7
DE	149	290	158	301	612	792	7
INVESTIGACIÓN	160	290	212	301	612	792	7
INVESTIGACIÓN	229	280	281	291	612	792	7
ACCIÓN	231	290	257	301	612	792	7
PPA	314	285	327	296	612	792	7
Formular	77	309	103	320	612	792	7
problemas	105	309	136	320	612	792	7
Enunciar	149	309	175	320	612	792	7
preguntas	177	309	206	320	612	792	7
Identiﬁcar	229	304	258	315	612	792	7
una	260	304	271	315	612	792	7
idea.	272	304	287	315	612	792	7
Aclarar	229	314	250	325	612	792	7
la	252	314	257	325	612	792	7
idea	259	314	271	325	612	792	7
general	273	314	295	325	612	792	7
Seleccionar	312	304	347	315	612	792	7
el	349	304	354	315	612	792	7
tema.	356	304	373	315	612	792	7
Formular	375	304	401	315	612	792	7
interro-	403	304	424	315	612	792	7
gante	312	314	329	325	612	792	7
o	331	314	334	325	612	792	7
problema.	336	314	365	325	612	792	7
Deﬁnir	367	314	386	325	612	792	7
el	388	314	393	325	612	792	7
título	395	314	409	325	612	792	7
Revisar	77	333	99	344	612	792	7
bibliografía	101	333	133	344	612	792	7
Analizar	149	328	173	339	612	792	7
problema.	175	328	204	339	612	792	7
Elaborar	149	337	174	348	612	792	7
conjeturas	176	337	206	348	612	792	7
Recoger	229	328	254	339	612	792	7
información	256	328	290	339	612	792	7
Formular	312	328	339	339	612	792	7
el	340	328	346	339	612	792	7
tema.	347	328	364	339	612	792	7
Aclarar	365	328	386	339	612	792	7
problema.	388	328	417	339	612	792	7
Aprender	312	337	339	348	612	792	7
contenidos	341	337	373	348	612	792	7
Formular	77	356	103	367	612	792	7
hipótesis	105	356	131	367	612	792	7
Arbitrar	149	356	171	367	612	792	7
conjeturas	173	356	203	367	612	792	7
Explicar	229	351	251	363	612	792	7
hechos	252	351	272	363	612	792	7
observados	274	351	305	363	612	792	7
Posibles	312	351	337	363	612	792	7
respuestas	338	351	370	363	612	792	7
a	371	351	375	363	612	792	7
problemas.	377	351	408	363	612	792	7
luego	229	361	244	372	612	792	7
de	246	361	253	372	612	792	7
un	254	361	261	372	612	792	7
análisis	263	361	283	372	612	792	7
crítico.	284	361	302	372	612	792	7
Sugerir	312	361	333	372	612	792	7
causas.	335	361	357	372	612	792	7
Pensar	359	361	379	372	612	792	7
otra	381	361	392	372	612	792	7
posibilidad	393	361	423	372	612	792	7
Observar	77	380	104	391	612	792	7
Para	149	380	163	391	612	792	7
contrastar	165	380	194	391	612	792	7
la	149	390	154	401	612	792	7
hipótesis	156	390	182	401	612	792	7
Ver	229	380	239	391	612	792	7
hechos	241	380	262	391	612	792	7
y	264	380	267	391	612	792	7
fenómenos	269	380	302	391	612	792	7
Recoger	229	390	254	401	612	792	7
información	256	390	290	401	612	792	7
Clasiﬁcar	77	418	104	429	612	792	7
En	149	418	157	429	612	792	7
la	159	418	164	429	612	792	7
interpretación	166	418	206	429	612	792	7
de	149	428	157	439	612	792	7
los	158	428	167	439	612	792	7
resultados	169	428	199	439	612	792	7
Clasiﬁcan	312	408	341	420	612	792	7
en	344	408	351	420	612	792	7
cada	354	408	368	420	612	792	7
una	371	408	382	420	612	792	7
de	385	408	392	420	612	792	7
las	395	408	403	420	612	792	7
distin-	406	408	424	420	612	792	7
Organizar	229	418	258	429	612	792	7
los	260	418	268	429	612	792	7
hechos	270	418	291	429	612	792	7
y	293	418	296	429	612	792	7
fe-	298	418	305	429	612	792	7
tas	312	418	321	429	612	792	7
áreas	323	418	340	429	612	792	7
académicas:	342	418	379	429	612	792	7
ﬁguras,	381	418	402	429	612	792	7
líneas,	405	418	424	429	612	792	7
nómenos	229	428	256	439	612	792	7
observados	258	428	292	439	612	792	7
plantas,	312	428	335	439	612	792	7
animales,	340	428	368	439	612	792	7
palabras,	372	428	399	439	612	792	7
suelos,	403	428	424	439	612	792	7
climas,	312	437	333	448	612	792	7
cifras.	335	437	352	448	612	792	7
Describir	77	461	103	472	612	792	7
Comparar	77	505	106	516	612	792	7
Analizar	77	553	101	564	612	792	7
Sintetizar	77	609	105	620	612	792	7
Establecer	77	684	108	695	612	792	7
relaciones	77	694	107	705	612	792	7
Ver	312	375	322	387	612	792	7
entorno	325	375	348	387	612	792	7
y	351	375	354	387	612	792	7
realidad	357	375	381	387	612	792	7
como	384	375	400	387	612	792	7
posible	403	375	424	387	612	792	7
problema.	312	385	342	396	612	792	7
Observar	344	385	371	396	612	792	7
fenómenos,	373	385	407	396	612	792	7
obje-	409	385	424	396	612	792	7
tos,	312	395	323	406	612	792	7
situaciones	325	395	358	406	612	792	7
En	149	452	157	463	612	792	7
la	159	452	164	463	612	792	7
interpretación	166	452	206	463	612	792	7
de	149	461	157	472	612	792	7
los	158	461	167	472	612	792	7
resultados.	169	461	201	472	612	792	7
Al	229	461	235	472	612	792	7
caracterizar	237	461	272	472	612	792	7
los	274	461	282	472	612	792	7
hechos	284	461	305	472	612	792	7
Durante	149	471	173	482	612	792	7
la	175	471	181	482	612	792	7
contrastación	183	471	222	482	612	792	7
y	229	471	233	482	612	792	7
fenómenos	234	471	267	482	612	792	7
observados.	269	471	304	482	612	792	7
de	149	481	157	492	612	792	7
las	158	481	167	492	612	792	7
hipótesis	169	481	194	492	612	792	7
Describir	312	452	338	463	612	792	7
el	341	452	346	463	612	792	7
entorno.	349	452	373	463	612	792	7
En	375	452	383	463	612	792	7
cada	386	452	400	463	612	792	7
una	403	452	414	463	612	792	7
de	417	452	424	463	612	792	7
las	312	461	321	472	612	792	7
distintas	323	461	347	472	612	792	7
áreas	348	461	365	472	612	792	7
académicas:	367	461	403	472	612	792	7
proce-	405	461	424	472	612	792	7
sos,	312	471	324	482	612	792	7
acontecimientos,	327	471	377	482	612	792	7
ﬁguras,	379	471	401	482	612	792	7
anima-	404	471	424	482	612	792	7
les,	312	481	323	492	612	792	7
plantas,	324	481	347	492	612	792	7
hechos,	349	481	372	492	612	792	7
etc.	374	481	385	492	612	792	7
En	149	495	157	507	612	792	7
la	159	495	164	507	612	792	7
interpretación	166	495	206	507	612	792	7
de	149	505	157	516	612	792	7
los	158	505	167	516	612	792	7
resultados.	169	505	201	516	612	792	7
Durante	149	515	173	526	612	792	7
la	175	515	181	526	612	792	7
contrastación	183	515	222	526	612	792	7
de	149	524	157	535	612	792	7
las	158	524	167	535	612	792	7
hipótesis	169	524	194	535	612	792	7
Al	229	495	235	507	612	792	7
contrastar	237	495	266	507	612	792	7
las	268	495	276	507	612	792	7
hipótesis	278	495	304	507	612	792	7
Al	229	505	235	516	612	792	7
comparar	239	505	267	516	612	792	7
la	271	505	276	516	612	792	7
situación	280	505	305	516	612	792	7
actual	229	515	247	526	612	792	7
con	250	515	261	526	612	792	7
respecto	264	515	290	526	612	792	7
a	293	515	297	526	612	792	7
la	300	515	305	526	612	792	7
ideal	229	524	243	535	612	792	7
que	245	524	256	535	612	792	7
se	258	524	265	535	612	792	7
desea.	267	524	286	535	612	792	7
En	312	495	320	507	612	792	7
cada	322	495	336	507	612	792	7
una	338	495	348	507	612	792	7
de	350	495	357	507	612	792	7
las	359	495	367	507	612	792	7
distintas	369	495	392	507	612	792	7
áreas	394	495	410	507	612	792	7
aca-	411	495	424	507	612	792	7
démicas:	312	505	338	516	612	792	7
venas	341	505	358	516	612	792	7
y	361	505	365	516	612	792	7
arterias;	368	505	391	516	612	792	7
algas/hon-	394	505	424	516	612	792	7
gos,	312	515	325	526	612	792	7
climas,	328	515	348	526	612	792	7
estados,	351	515	376	526	612	792	7
líneas,	379	515	398	526	612	792	7
ensayo,	401	515	424	526	612	792	7
cuento,	312	524	334	535	612	792	7
novela,	336	524	357	535	612	792	7
deportes,	359	524	386	535	612	792	7
cantidades.	388	524	421	535	612	792	7
Para	149	553	163	564	612	792	7
derivar	165	553	185	564	612	792	7
conjeturas	187	553	217	564	612	792	7
y	149	562	153	573	612	792	7
consecuencias.	154	562	200	573	612	792	7
Aprendizaje	312	538	347	549	612	792	7
en	350	538	357	549	612	792	7
cada	360	538	375	549	612	792	7
una	378	538	389	549	612	792	7
de	392	538	399	549	612	792	7
las	402	538	410	549	612	792	7
dis-	413	538	424	549	612	792	7
El	229	548	235	559	612	792	7
estudio	238	548	259	559	612	792	7
de	262	548	270	559	612	792	7
los	273	548	281	559	612	792	7
hechos	284	548	305	559	612	792	7
tintas	312	548	328	559	612	792	7
áreas	330	548	346	559	612	792	7
académicas:	348	548	385	559	612	792	7
partes	387	548	405	559	612	792	7
de	407	548	415	559	612	792	7
un	417	548	424	559	612	792	7
dentro	229	557	248	568	612	792	7
de	254	557	261	568	612	792	7
su	268	557	274	568	612	792	7
contexto	281	557	305	568	612	792	7
árbol;	312	557	329	568	612	792	7
partes	331	557	349	568	612	792	7
de	351	557	359	568	612	792	7
la	361	557	366	568	612	792	7
oración,	368	557	391	568	612	792	7
elementos	394	557	424	568	612	792	7
para	229	567	242	578	612	792	7
elaborar	244	567	268	578	612	792	7
hipótesis	270	567	296	578	612	792	7
de	312	567	320	578	612	792	7
las	321	567	330	578	612	792	7
operaciones	331	567	367	578	612	792	7
básicas,	369	567	393	578	612	792	7
causas	394	567	415	578	612	792	7
de	417	567	424	578	612	792	7
sucesos	312	577	336	588	612	792	7
históricos,	338	577	368	588	612	792	7
etc.	370	577	380	588	612	792	7
Precisar	149	590	173	601	612	792	7
el	175	590	180	601	612	792	7
dominio	182	590	205	601	612	792	7
de	149	599	157	611	612	792	7
los	158	599	167	611	612	792	7
resultados.	169	599	201	611	612	792	7
Ofrecer	149	609	171	620	612	792	7
resultados.	173	609	205	620	612	792	7
Al	229	609	235	620	612	792	7
comunicar	237	609	267	620	612	792	7
Al	149	619	155	630	612	792	7
elaborar	159	619	183	630	612	792	7
nuevas	186	619	207	630	612	792	7
pre-	211	619	222	630	612	792	7
la	229	619	234	630	612	792	7
información	236	619	270	630	612	792	7
guntas.	149	628	171	639	612	792	7
Al	173	628	179	639	612	792	7
formular	182	628	206	639	612	792	7
nue-	209	628	222	639	612	792	7
vos	149	638	159	649	612	792	7
problemas	161	638	192	649	612	792	7
Aprendizaje	312	599	347	611	612	792	7
en	350	599	357	611	612	792	7
cada	360	599	375	611	612	792	7
una	378	599	389	611	612	792	7
de	392	599	399	611	612	792	7
las	402	599	410	611	612	792	7
dis-	413	599	424	611	612	792	7
tintas	312	609	328	620	612	792	7
áreas	334	609	350	620	612	792	7
académicas:	356	609	393	620	612	792	7
elaboran	398	609	424	620	612	792	7
conclusiones,	312	619	352	630	612	792	7
resúmenes,	357	619	392	630	612	792	7
informes,	397	619	424	630	612	792	7
minutas,	312	628	337	639	612	792	7
etc.	339	628	350	639	612	792	7
Relaciona	312	650	342	661	612	792	7
conocimientos	344	650	386	661	612	792	7
previos	389	650	410	661	612	792	7
con	413	650	424	661	612	792	7
los	312	660	321	671	612	792	7
nuevos.	324	660	347	671	612	792	7
Relaciona	350	660	379	671	612	792	7
contenidos	382	660	414	671	612	792	7
de	417	660	424	671	612	792	7
Al	149	670	155	681	612	792	7
interpretar	157	670	187	681	612	792	7
resultados	189	670	219	681	612	792	7
Al	229	670	235	681	612	792	7
elaborar	238	670	262	681	612	792	7
el	264	670	269	681	612	792	7
plan	272	670	284	681	612	792	7
de	287	670	294	681	612	792	7
ac-	296	670	305	681	612	792	7
diferentes	312	670	341	681	612	792	7
áreas.	343	670	362	681	612	792	7
Relaciona	364	670	393	681	612	792	7
diferentes	395	670	424	681	612	792	7
Al	149	679	155	690	612	792	7
relacionar	157	679	186	690	612	792	7
variables	188	679	214	690	612	792	7
ción,	229	679	243	690	612	792	7
pues	247	679	261	690	612	792	7
se	265	679	272	690	612	792	7
relacionan	275	679	305	690	612	792	7
contenidos	312	679	344	690	612	792	7
de	347	679	354	690	612	792	7
la	357	679	362	690	612	792	7
misma	365	679	385	690	612	792	7
área	388	679	401	690	612	792	7
acadé-	404	679	424	690	612	792	7
Al	149	689	155	700	612	792	7
presentar	159	689	187	700	612	792	7
explicacio-	191	689	222	700	612	792	7
ideas,	229	689	247	700	612	792	7
factores,	250	689	275	700	612	792	7
acciones,	278	689	305	700	612	792	7
mica.	312	689	328	700	612	792	7
Por	333	689	343	700	612	792	7
ejemplo:	348	689	372	700	612	792	7
expone	377	689	398	700	612	792	7
causas	403	689	424	700	612	792	7
nes	149	698	160	709	612	792	7
recursos.	229	698	256	709	612	792	7
(causa-efecto);	312	698	356	709	612	792	7
Clasiﬁca	362	698	387	709	612	792	7
(pertenece	392	698	424	709	612	792	7
a);	312	708	320	719	612	792	7
Diferente	323	708	350	719	612	792	7
de,	353	708	362	719	612	792	7
igual	366	708	379	719	612	792	7
que,	383	708	395	719	612	792	7
mayor	399	708	417	719	612	792	7
o	420	708	424	719	612	792	7
menor	312	718	331	729	612	792	7
que,	333	718	346	729	612	792	7
etc.	347	718	358	729	612	792	7
Fuente:	309	729	331	740	612	792	7
Elaborado	333	729	363	740	612	792	7
por	365	729	374	740	612	792	7
las	376	729	385	740	612	792	7
autoras,	386	729	410	740	612	792	7
2004.	412	729	428	740	612	792	7
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	7
•	574	704	586	706	612	792	7
I	574	700	586	701	612	792	7
n	574	696	586	699	612	792	7
v	574	691	586	695	612	792	7
e	574	687	586	690	612	792	7
s	574	683	586	686	612	792	7
t	574	679	586	682	612	792	7
i	574	677	586	678	612	792	7
g	574	672	586	676	612	792	7
a	574	668	586	671	612	792	7
c	574	664	586	667	612	792	7
i	574	661	586	663	612	792	7
ó	574	657	586	660	612	792	7
n	574	653	586	656	612	792	7
a	574	646	586	650	612	792	7
r	574	642	586	645	612	792	7
b	574	638	586	641	612	792	7
i	574	636	586	637	612	792	7
t	574	632	586	635	612	792	7
r	574	628	586	631	612	792	7
a	574	623	586	627	612	792	7
d	574	619	586	622	612	792	7
a	574	615	586	618	612	792	7
•	574	610	586	612	612	792	7
ISSN:	573	586	586	605	612	792	7
1316	573	568	586	583	612	792	7
-	573	563	586	565	612	792	7
4910	573	544	586	561	612	792	7
•	573	540	586	542	612	792	7
Año	573	522	586	536	612	792	7
11,	573	510	586	520	612	792	7
Nº	573	498	586	506	612	792	7
37	573	488	586	496	612	792	7
•	573	483	586	485	612	792	7
Abril	573	463	586	479	612	792	7
-	573	459	586	461	612	792	7
Mayo	573	438	586	456	612	792	7
-	573	434	586	436	612	792	7
Junio,	573	411	586	431	612	792	7
2007	573	393	586	409	612	792	7
•	573	388	586	390	612	792	7
349	573	373	586	386	612	792	7
-	573	368	586	371	612	792	7
356.	573	351	586	366	612	792	7
CUADRO	74	258	106	270	612	792	7
1.	108	258	114	270	612	792	7
MATRIZ	116	258	143	270	612	792	7
DE	145	258	156	270	612	792	7
ANÁLISIS	157	258	190	270	612	792	7
COMPARATIVO	192	258	246	270	612	792	7
355	572	747	586	763	612	792	7
In	70	35	80	56	612	792	8
v	82	35	87	56	612	792	8
e	88	35	94	56	612	792	8
s	95	35	100	56	612	792	8
t	102	35	105	56	612	792	8
i	107	35	110	56	612	792	8
g	111	35	117	56	612	792	8
a	119	35	124	56	612	792	8
ci	126	35	136	56	612	792	8
ó	137	35	143	56	612	792	8
n	144	35	150	56	612	792	8
4.	57	63	65	81	612	792	8
Conclusiones	68	63	134	81	612	792	8
y	137	63	142	81	612	792	8
recomendaciones	145	63	234	81	612	792	8
Eva	30	725	42	736	612	792	8
Pasek	30	704	42	723	612	792	8
de	30	695	42	702	612	792	8
Pinto	30	677	42	692	612	792	8
y	30	671	42	674	612	792	8
Yuraima	30	642	42	668	612	792	8
Matos	30	620	42	640	612	792	8
De	30	611	42	618	612	792	8
R.:	30	601	42	608	612	792	8
Habilidades	29	560	42	598	612	792	8
cognitivas	29	525	42	558	612	792	8
básicas	29	498	42	523	612	792	8
de	29	488	42	496	612	792	8
investigación	29	443	42	486	612	792	8
presentes	29	408	42	441	612	792	8
en	29	398	42	406	612	792	8
el	29	390	42	396	612	792	8
desarrollo	29	356	42	388	612	792	8
de	29	346	42	354	612	792	8
los	29	334	42	344	612	792	8
proyectos	29	300	42	332	612	792	8
pedagógicos	29	256	42	298	612	792	8
de	29	246	42	254	612	792	8
aula.	29	228	42	244	612	792	8
Debido	79	91	109	104	612	792	8
a	112	91	116	104	612	792	8
que	119	91	134	104	612	792	8
los	137	91	149	104	612	792	8
proyectos	152	91	191	104	612	792	8
pedagógicos	194	91	244	104	612	792	8
de	247	91	256	104	612	792	8
aula	259	91	276	104	612	792	8
se	279	91	288	104	612	792	8
sustentan	57	103	94	116	612	792	8
en	98	103	108	116	612	792	8
la	112	103	119	116	612	792	8
investigación	124	103	177	116	612	792	8
acción,	181	103	210	116	612	792	8
pues	214	103	233	116	612	792	8
reconocen	237	103	278	116	612	792	8
y	283	103	288	116	612	792	8
precisan	57	115	90	128	612	792	8
la	92	115	99	128	612	792	8
participación	102	115	154	128	612	792	8
de	156	115	165	128	612	792	8
todos	168	115	189	128	612	792	8
los	192	115	203	128	612	792	8
actores	205	115	234	128	612	792	8
involucrados	236	115	288	128	612	792	8
en	57	127	66	140	612	792	8
su	69	127	78	140	612	792	8
desarrollo,	81	127	123	140	612	792	8
se	126	127	135	140	612	792	8
pretendió	137	127	175	140	612	792	8
hallar	178	127	201	140	612	792	8
en	204	127	213	140	612	792	8
ellos	216	127	235	140	612	792	8
los	238	127	250	140	612	792	8
procesos	253	127	288	140	612	792	8
básicos	57	139	86	152	612	792	8
que	90	139	104	152	612	792	8
fundamentan	107	139	160	152	612	792	8
todo	163	139	181	152	612	792	8
proceso	184	139	215	152	612	792	8
de	219	139	228	152	612	792	8
investigación.	232	139	288	152	612	792	8
Siguiendo	57	151	97	164	612	792	8
una	100	151	114	164	612	792	8
metodología	116	151	166	164	612	792	8
analítica	169	151	203	164	612	792	8
y	205	151	210	164	612	792	8
documental,	212	151	261	164	612	792	8
se	264	151	272	164	612	792	8
lle-	274	151	288	164	612	792	8
gó	57	163	67	176	612	792	8
a	69	163	74	176	612	792	8
las	76	163	87	176	612	792	8
siguientes	90	163	130	176	612	792	8
conclusiones:	132	163	187	176	612	792	8
356	28	747	42	763	612	792	8
No	79	187	92	200	612	792	8
obstante	96	187	129	200	612	792	8
que	134	187	148	200	612	792	8
Bunge	153	187	179	200	612	792	8
establece	184	187	220	200	612	792	8
un	225	187	235	200	612	792	8
proceso	239	187	270	200	612	792	8
de-	275	187	288	200	612	792	8
ductivo	57	199	87	212	612	792	8
para	90	199	107	212	612	792	8
la	110	199	118	212	612	792	8
investigación	121	199	174	212	612	792	8
y	177	199	182	212	612	792	8
Elliot	186	199	208	212	612	792	8
plantea	211	199	240	212	612	792	8
un	243	199	253	212	612	792	8
proceso	256	199	288	212	612	792	8
inductivo	57	211	94	224	612	792	8
con	98	211	112	224	612	792	8
la	115	211	122	224	612	792	8
investigación	125	211	179	224	612	792	8
acción;	182	211	211	224	612	792	8
ambos	214	211	240	224	612	792	8
autores	243	211	272	224	612	792	8
co-	275	211	288	224	612	792	8
inciden	57	223	86	236	612	792	8
en	90	223	99	236	612	792	8
la	102	223	110	236	612	792	8
presencia	113	223	151	236	612	792	8
implícita	154	223	190	236	612	792	8
y	193	223	198	236	612	792	8
explícita	202	223	236	236	612	792	8
de	240	223	249	236	612	792	8
procesos	253	223	288	236	612	792	8
como:	57	235	82	248	612	792	8
formular	86	235	121	248	612	792	8
hipótesis,	126	235	164	248	612	792	8
observar,	168	235	205	248	612	792	8
analizar,	209	235	243	248	612	792	8
establecer	248	235	288	248	612	792	8
relaciones,	57	247	100	260	612	792	8
entre	104	247	124	260	612	792	8
otros,	128	247	150	260	612	792	8
en	154	247	163	260	612	792	8
tanto	167	247	187	260	612	792	8
y	191	247	196	260	612	792	8
en	200	247	210	260	612	792	8
cuanto	214	247	240	260	612	792	8
se	244	247	253	260	612	792	8
trata	256	247	274	260	612	792	8
de	278	247	288	260	612	792	8
investigación.	57	259	113	272	612	792	8
Estos	116	259	137	272	612	792	8
procesos	141	259	176	272	612	792	8
básicos,	179	259	211	272	612	792	8
inherentes	214	259	255	272	612	792	8
a	258	259	263	272	612	792	8
la	266	259	273	272	612	792	8
in-	276	259	288	272	612	792	8
vestigación,	57	271	105	284	612	792	8
se	108	271	116	284	612	792	8
constituyen	119	271	165	284	612	792	8
en	168	271	177	284	612	792	8
los	180	271	191	284	612	792	8
elementos	194	271	235	284	612	792	8
que	238	271	252	284	612	792	8
integran	255	271	288	284	612	792	8
el	57	283	64	296	612	792	8
desarrollo	66	283	106	296	612	792	8
de	109	283	119	296	612	792	8
los	121	283	133	296	612	792	8
Proyectos	135	283	175	296	612	792	8
Pedagógicos	177	283	228	296	612	792	8
de	230	283	240	296	612	792	8
Aula,	242	283	264	296	612	792	8
favo-	266	283	288	296	612	792	8
reciendo	57	295	91	308	612	792	8
un	94	295	104	308	612	792	8
aprendizaje	107	295	153	308	612	792	8
signiﬁcativo	156	295	206	308	612	792	8
de	209	295	218	308	612	792	8
los	221	295	233	308	612	792	8
alumnos	236	295	269	308	612	792	8
y	272	295	277	308	612	792	8
el	280	295	288	308	612	792	8
desarrollo	307	64	347	77	612	792	8
de	350	64	360	77	612	792	8
un	363	64	373	77	612	792	8
pensamiento	375	64	426	77	612	792	8
crítico	429	64	454	77	612	792	8
y	457	64	462	77	612	792	8
cientíﬁco,	465	64	505	77	612	792	8
consus-	508	64	538	77	612	792	8
tanciado	307	76	341	89	612	792	8
con	344	76	358	89	612	792	8
el	361	76	368	89	612	792	8
entorno	370	76	401	89	612	792	8
de	404	76	413	89	612	792	8
la	415	76	423	89	612	792	8
escuela.	425	76	457	89	612	792	8
En	330	100	341	113	612	792	8
ese	345	100	358	113	612	792	8
sentido,	362	100	393	113	612	792	8
se	397	100	406	113	612	792	8
recomienda	410	100	456	113	612	792	8
a	460	100	465	113	612	792	8
los	469	100	480	113	612	792	8
docentes	484	100	519	113	612	792	8
ela-	523	100	538	113	612	792	8
borar	307	112	329	125	612	792	8
y	332	112	337	125	612	792	8
desarrollar	340	112	383	125	612	792	8
los	386	112	397	125	612	792	8
proyectos	401	112	440	125	612	792	8
pedagógicos	443	112	493	125	612	792	8
de	496	112	505	125	612	792	8
aula	508	112	525	125	612	792	8
tal	528	112	538	125	612	792	8
como	307	124	330	137	612	792	8
están	333	124	353	137	612	792	8
concebidos	356	124	401	137	612	792	8
en	404	124	413	137	612	792	8
la	416	124	424	137	612	792	8
reforma	426	124	458	137	612	792	8
educativa	461	124	499	137	612	792	8
realizada	502	124	538	137	612	792	8
por	307	136	321	149	612	792	8
el	323	136	330	149	612	792	8
Ministerio	333	136	375	149	612	792	8
de	377	136	387	149	612	792	8
Educación.	389	136	434	149	612	792	8
*	307	159	310	171	612	792	8
Licenciada	313	159	348	171	612	792	8
en	350	159	359	171	612	792	8
Educación,	361	159	397	171	612	792	8
Mención	400	159	428	171	612	792	8
Ciencias	430	159	458	171	612	792	8
Biológicas.	461	159	497	171	612	792	8
Maestría	499	159	528	171	612	792	8
en	530	159	538	171	612	792	8
Planiﬁcación	307	170	349	182	612	792	8
y	352	170	355	182	612	792	8
Administración	358	170	406	182	612	792	8
de	409	170	417	182	612	792	8
la	420	170	426	182	612	792	8
Educación	429	170	463	182	612	792	8
Superior.	466	170	496	182	612	792	8
Especializa-	499	170	538	182	612	792	8
ción	307	180	321	193	612	792	8
en	323	180	332	193	612	792	8
Metodología	334	180	375	193	612	792	8
de	377	180	385	193	612	792	8
la	388	180	394	193	612	792	8
Investigación.	396	180	441	193	612	792	8
Doctorado	444	180	478	193	612	792	8
en	480	180	489	193	612	792	8
Ciencias	491	180	519	193	612	792	8
de	522	180	530	193	612	792	8
la	533	180	538	193	612	792	8
Educación.	307	191	344	204	612	792	8
Maestría	346	191	375	204	612	792	8
en	377	191	385	204	612	792	8
Tecnología	388	191	423	204	612	792	8
y	426	191	429	204	612	792	8
Diseño	432	191	455	204	612	792	8
Educativo.	457	191	491	204	612	792	8
Coordinadora	494	191	538	204	612	792	8
de	307	202	316	215	612	792	8
la	318	202	323	215	612	792	8
Línea	325	202	344	215	612	792	8
de	346	202	354	215	612	792	8
Investigación	356	202	399	215	612	792	8
“Formación	401	202	438	215	612	792	8
de	440	202	449	215	612	792	8
Investigadores”.	451	202	503	215	612	792	8
Integrante	505	202	538	215	612	792	8
de	307	213	316	225	612	792	8
Línea	318	213	336	225	612	792	8
de	338	213	346	225	612	792	8
Investigación	348	213	392	225	612	792	8
“Investigadores	394	213	444	225	612	792	8
en	446	213	454	225	612	792	8
Acción	456	213	478	225	612	792	8
Social”	480	213	503	225	612	792	8
(IAS).	505	213	524	225	612	792	8
**	307	224	313	236	612	792	8
Licenciada	316	224	351	236	612	792	8
en	354	224	362	236	612	792	8
Educación	365	224	399	236	612	792	8
Mención	402	224	430	236	612	792	8
Matemáticas,	432	224	476	236	612	792	8
UNESR.	479	224	507	236	612	792	8
Magíster	510	224	538	236	612	792	8
Ciencias	307	234	336	247	612	792	8
de	339	234	347	247	612	792	8
la	350	234	356	247	612	792	8
Educación	359	234	394	247	612	792	8
Mención	397	234	425	247	612	792	8
Investigación	428	234	471	247	612	792	8
Docencia,	474	234	507	247	612	792	8
UNESR-	510	234	538	247	612	792	8
Caracas.	307	245	337	258	612	792	8
Maestría	340	245	369	258	612	792	8
en	372	245	380	258	612	792	8
Tecnología	383	245	418	258	612	792	8
y	421	245	425	258	612	792	8
Diseño	428	245	451	258	612	792	8
Educativo.	454	245	489	258	612	792	8
UNESR-Cara-	492	245	538	258	612	792	8
cas.	307	256	321	269	612	792	8
Doctora	324	256	350	269	612	792	8
en	353	256	361	269	612	792	8
Ciencias	365	256	393	269	612	792	8
de	396	256	404	269	612	792	8
la	408	256	413	269	612	792	8
Educación,	417	256	453	269	612	792	8
URBE.	456	256	479	269	612	792	8
Coordinadora	482	256	527	269	612	792	8
de	530	256	538	269	612	792	8
Desarrollo	307	267	341	279	612	792	8
Profesoral,	343	267	379	279	612	792	8
UNESR-Valera.	381	267	432	279	612	792	8
Miembro	434	267	463	279	612	792	8
de	465	267	473	279	612	792	8
la	476	267	481	279	612	792	8
Línea	484	267	502	279	612	792	8
de	504	267	512	279	612	792	8
Investi-	515	267	538	279	612	792	8
gación	307	278	329	290	612	792	8
“El	332	278	341	290	612	792	8
Docente	343	278	370	290	612	792	8
como	373	278	391	290	612	792	8
Investigador”	393	278	436	290	612	792	8
(EDI)	438	278	455	290	612	792	8
UNESR,	458	278	486	290	612	792	8
Caracas.	488	278	517	290	612	792	8
Coor-	520	278	538	290	612	792	8
dinadora	307	288	336	301	612	792	8
del	338	288	348	301	612	792	8
Grupo	350	288	371	301	612	792	8
de	373	288	381	301	612	792	8
Investigación	383	288	427	301	612	792	8
“Investigadores	429	288	479	301	612	792	8
en	481	288	490	301	612	792	8
Acción	491	288	514	301	612	792	8
Social”	516	288	538	301	612	792	8
IAS,	307	299	321	312	612	792	8
UNESR-Valera.	323	299	374	312	612	792	8
Miembro	377	299	405	312	612	792	8
de	407	299	415	312	612	792	8
la	417	299	423	312	612	792	8
Línea	425	299	444	312	612	792	8
de	446	299	454	312	612	792	8
Investigación	456	299	499	312	612	792	8
“Formación	501	299	538	312	612	792	8
de	307	310	316	323	612	792	8
Investigadores”.	318	310	370	323	612	792	8
Bibliografía	61	343	143	361	612	792	8
Bunge,	57	375	83	389	612	792	8
M.	86	375	95	389	612	792	8
(1969).	97	375	124	389	612	792	8
La	126	376	136	389	612	792	8
investigación	138	376	187	389	612	792	8
científica.	189	376	225	389	612	792	8
Buenos	227	375	256	389	612	792	8
Aires:	258	375	279	389	612	792	8
Ariel.	281	375	300	389	612	792	8
Elliot,	57	387	77	401	612	792	8
(1993).	81	387	107	401	612	792	8
El	110	388	118	401	612	792	8
cambio	121	388	148	401	612	792	8
educativo	151	388	187	401	612	792	8
desde	190	388	213	401	612	792	8
la	216	388	223	401	612	792	8
investigación-acción.	226	388	304	401	612	792	8
Segunda	307	387	341	401	612	792	8
edición.	344	387	373	401	612	792	8
Madrid:	376	387	404	401	612	792	8
Morata.	71	399	99	413	612	792	8
Habermas,	57	411	98	425	612	792	8
J.	100	411	107	425	612	792	8
(1982).	109	411	136	425	612	792	8
Conocimiento	138	412	189	425	612	792	8
e	192	412	196	425	612	792	8
interés.	199	412	226	425	612	792	8
Madrid:	229	411	257	425	612	792	8
Taurus,	259	411	287	425	612	792	8
1ª	289	411	297	425	612	792	8
edición	299	411	326	425	612	792	8
en	328	411	338	425	612	792	8
español.	340	411	372	425	612	792	8
Hopkins,	57	423	89	437	612	792	8
D.	95	423	104	437	612	792	8
(1996).	110	423	136	437	612	792	8
Investigación	143	424	192	437	612	792	8
en	198	424	207	437	612	792	8
el	213	424	220	437	612	792	8
aula.	226	424	244	437	612	792	8
Barcelona:	250	423	290	437	612	792	8
Promoción	297	423	337	437	612	792	8
y	343	423	347	437	612	792	8
publicaciones	353	423	404	437	612	792	8
Universitarias.	71	435	124	449	612	792	8
Lanz,	57	447	77	461	612	792	8
C.	80	447	88	461	612	792	8
(1997).	90	447	117	461	612	792	8
Crisis	119	448	140	461	612	792	8
de	143	448	152	461	612	792	8
Paradigma	155	448	195	461	612	792	8
y	198	448	202	461	612	792	8
metodología	204	448	250	461	612	792	8
alternativa.	253	448	294	461	612	792	8
Mérida:	296	447	324	461	612	792	8
ULA.	327	447	345	461	612	792	8
Ministerio	57	459	93	473	612	792	8
de	97	459	106	473	612	792	8
Educación	110	459	149	473	612	792	8
(1998).	153	459	180	473	612	792	8
Currículo	184	460	218	473	612	792	8
Básico	222	460	247	473	612	792	8
Nacional	252	460	284	473	612	792	8
–	288	459	293	473	612	792	8
Nivel	297	459	316	473	612	792	8
de	320	459	329	473	612	792	8
Educación	333	459	372	473	612	792	8
Básica.	376	459	404	473	612	792	8
Segunda	71	471	104	485	612	792	8
etapa.	107	471	130	485	612	792	8
Caracas:	133	471	166	485	612	792	8
Autor.	168	471	190	485	612	792	8
Sierra	57	483	79	497	612	792	8
B.,	83	483	93	497	612	792	8
R.	97	483	105	497	612	792	8
(1994)	109	483	133	497	612	792	8
Técnicas	137	484	170	497	612	792	8
de	174	484	183	497	612	792	8
investigación	187	484	235	497	612	792	8
social.	239	484	263	497	612	792	8
Teoría	267	484	290	497	612	792	8
y	293	484	297	497	612	792	8
ejercicios.	301	484	339	497	612	792	8
Novena	342	483	371	497	612	792	8
edición.	375	483	404	497	612	792	8
Madrid:	71	495	99	509	612	792	8
Paraninfo.	101	495	140	509	612	792	8
Torres,	57	507	82	521	612	792	8
R.	85	507	93	521	612	792	8
(1999).	96	507	122	521	612	792	8
El	125	508	132	521	612	792	8
maestro	135	508	165	521	612	792	8
investigador,	167	508	214	521	612	792	8
la	217	508	223	521	612	792	8
investigación	226	508	274	521	612	792	8
en	277	508	286	521	612	792	8
el	289	508	295	521	612	792	8
aula.	298	508	316	521	612	792	8
Barcelona:	318	507	358	521	612	792	8
Grao.	361	507	382	521	612	792	8
Vigotsky,	57	519	90	533	612	792	8
L.	93	519	99	533	612	792	8
(1985).	102	519	129	533	612	792	8
Pensamiento	131	520	180	533	612	792	8
y	182	520	186	533	612	792	8
lenguaje.	189	520	223	533	612	792	8
Buenos	225	519	254	533	612	792	8
Aires:	256	519	277	533	612	792	8
Pléyade.	280	519	312	533	612	792	8
EL	57	550	74	583	612	792	8
CEREBRO	78	550	156	583	612	792	8
SECO	160	550	205	583	612	792	8
Se	57	589	67	602	612	792	8
anunció	69	589	97	602	612	792	8
el	99	589	106	602	612	792	8
cambio	108	589	134	602	612	792	8
de	136	589	145	602	612	792	8
clima	147	589	166	602	612	792	8
que	168	589	182	602	612	792	8
traería	184	589	207	602	612	792	8
la	209	589	216	602	612	792	8
sequía	218	589	242	602	612	792	8
de	244	589	253	602	612	792	8
las	255	589	266	602	612	792	8
ideas	268	589	287	602	612	792	8
pero	289	589	306	602	612	792	8
no	308	589	317	602	612	792	8
se	319	589	327	602	612	792	8
adoptaron	329	589	366	602	612	792	8
precauciones.	368	589	419	602	612	792	8
Se	421	589	431	602	612	792	8
dejó	57	601	72	614	612	792	8
secar	74	601	95	614	612	792	8
los	97	601	107	614	612	792	8
ríos	110	601	123	614	612	792	8
de	126	601	135	614	612	792	8
la	137	601	143	614	612	792	8
originalidad,	146	601	190	614	612	792	8
los	192	601	203	614	612	792	8
océanos	205	601	236	614	612	792	8
de	238	601	247	614	612	792	8
la	250	601	256	614	612	792	8
imaginación.	258	601	304	614	612	792	8
No	307	601	317	614	612	792	8
se	320	601	328	614	612	792	8
acumularon	330	601	373	614	612	792	8
reservas	376	601	407	614	612	792	8
en	409	601	418	614	612	792	8
las	421	601	431	614	612	792	8
represas	57	613	88	626	612	792	8
de	90	613	99	626	612	792	8
inconsciente	101	613	146	626	612	792	8
ni	148	613	154	626	612	792	8
se	156	613	165	626	612	792	8
abrieron	166	613	196	626	612	792	8
acequias	198	613	231	626	612	792	8
desde	232	613	254	626	612	792	8
los	256	613	267	626	612	792	8
manantiales	268	613	312	626	612	792	8
de	314	613	323	626	612	792	8
las	325	613	335	626	612	792	8
bibliotecas	337	613	375	626	612	792	8
y	377	613	381	626	612	792	8
revoluciones.	383	613	431	626	612	792	8
Ahora	57	625	79	638	612	792	8
inútilmente	81	625	120	638	612	792	8
se	122	625	131	638	612	792	8
desmelenan	133	625	178	638	612	792	8
las	180	625	190	638	612	792	8
raíces	192	625	215	638	612	792	8
de	217	625	226	638	612	792	8
las	228	625	238	638	612	792	8
neuronas	240	625	274	638	612	792	8
solicitando	277	625	315	638	612	792	8
el	317	625	324	638	612	792	8
ﬂuido	326	625	345	638	612	792	8
del	347	625	358	638	612	792	8
pensamiento.	360	625	410	638	612	792	8
Nada	412	625	431	638	612	792	8
llega,	57	637	76	650	612	792	8
después	78	637	109	650	612	792	8
de	111	637	121	650	612	792	8
vaciados	123	637	155	650	612	792	8
los	157	637	168	650	612	792	8
estratos	170	637	199	650	612	792	8
de	201	637	210	650	612	792	8
la	212	637	219	650	612	792	8
profundidad.	221	637	266	650	612	792	8
Resultan	268	637	301	650	612	792	8
vacíos	303	637	326	650	612	792	8
los	329	637	339	650	612	792	8
pozos	341	637	363	650	612	792	8
del	365	637	376	650	612	792	8
conformismo	378	637	425	650	612	792	8
y	427	637	431	650	612	792	8
de	57	649	66	662	612	792	8
catecismo.	68	649	107	662	612	792	8
El	110	649	117	662	612	792	8
paisaje	120	649	146	662	612	792	8
cerebral	148	649	178	662	612	792	8
se	180	649	189	662	612	792	8
erosiona	191	649	223	662	612	792	8
con	225	649	238	662	612	792	8
lóbulos	241	649	267	662	612	792	8
y	269	649	273	662	612	792	8
grietas	276	649	300	662	612	792	8
y	303	649	307	662	612	792	8
ﬁsuras	309	649	333	662	612	792	8
por	336	649	348	662	612	792	8
las	350	649	361	662	612	792	8
que	363	649	377	662	612	792	8
nada	379	649	397	662	612	792	8
discurre.	400	649	431	662	612	792	8
No	57	661	67	674	612	792	8
salta	69	661	86	674	612	792	8
ni	88	661	95	674	612	792	8
una	96	661	110	674	612	792	8
chispa.	112	661	138	674	612	792	8
Sólo	140	661	156	674	612	792	8
consignas	158	661	195	674	612	792	8
restan	197	661	219	674	612	792	8
en	221	661	230	674	612	792	8
el	232	661	239	674	612	792	8
desierto	240	661	270	674	612	792	8
del	271	661	282	674	612	792	8
dogma.	284	661	311	674	612	792	8
Ni	313	661	321	674	612	792	8
un	323	661	332	674	612	792	8
color	334	661	352	674	612	792	8
germina	353	661	383	674	612	792	8
en	385	661	394	674	612	792	8
la	396	661	402	674	612	792	8
materia	404	661	431	674	612	792	8
gris.	57	673	72	686	612	792	8
Todos	74	673	96	686	612	792	8
los	98	673	109	686	612	792	8
lugares	111	673	138	686	612	792	8
se	140	673	149	686	612	792	8
confunden	151	673	190	686	612	792	8
en	192	673	201	686	612	792	8
el	203	673	210	686	612	792	8
lugar	212	673	230	686	612	792	8
común.	233	673	259	686	612	792	8
Luis	57	693	71	710	612	792	8
Britto	74	693	97	710	612	792	8
García.	99	693	125	710	612	792	8
Tomado	57	708	85	724	612	792	8
de	87	708	96	724	612	792	8
Últimas	99	708	127	724	612	792	8
noticias	129	708	159	724	612	792	8
20	57	722	66	738	612	792	8
de	68	722	77	738	612	792	8
mayo	79	722	100	738	612	792	8
de	102	722	111	738	612	792	8
2007,	113	722	134	738	612	792	8
pág.	136	722	151	738	612	792	8
68.	153	722	165	738	612	792	8
