ENSEÑANZA	140	116	245	145	612	792	1
DE	249	116	273	145	612	792	1
LA	277	116	298	145	612	792	1
EDUCACIÓN	302	116	406	145	612	792	1
AMBIENTAL	409	116	506	145	612	792	1
DESDE	140	141	199	170	612	792	1
EL	204	141	225	170	612	792	1
ENFOQUE	229	141	314	170	612	792	1
INTELIGENTE	319	141	432	170	612	792	1
LORENA	74	211	108	226	612	792	1
FUENTES*	110	211	152	226	612	792	1
lfuentesp@hotmail.com	74	224	160	238	612	792	1
YAXCELYS	74	235	116	250	612	792	1
CALDERA**	119	235	165	250	612	792	1
ycaldra@hotmail.com	74	248	153	262	612	792	1
IVÁN	74	259	93	274	612	792	1
MENDOZA***	96	259	147	274	612	792	1
ivnmendoza@yahoo.es	74	272	160	286	612	792	1
La	74	284	83	298	612	792	1
Universidad	85	284	128	298	612	792	1
del	131	284	142	298	612	792	1
Zulia	144	284	162	298	612	792	1
Maracaibo,	74	296	114	310	612	792	1
Edo.	117	296	133	310	612	792	1
Zulia.	136	296	156	310	612	792	1
Venezuela.	74	308	114	322	612	792	1
Resumen	74	370	125	389	612	792	1
Palabras	96	521	134	535	612	792	1
clave:	137	521	162	535	612	792	1
educación	164	521	205	535	612	792	1
ambiental,	207	521	249	535	612	792	1
enfoque	252	521	284	535	612	792	1
inteligente,	286	521	331	535	612	792	1
eje	334	521	345	535	612	792	1
transversal	348	521	391	535	612	792	1
ambiente,	394	521	433	535	612	792	1
educación	435	521	476	535	612	792	1
básica.	478	521	506	535	612	792	1
Abstract	74	548	129	567	612	792	1
ENVIRONMENTAL	96	569	176	583	612	792	1
EDUCATION	179	569	234	583	612	792	1
TEACHING	237	569	286	583	612	792	1
FROM	288	569	316	583	612	792	1
THE	318	569	337	583	612	792	1
INTELLIGENT	340	569	401	583	612	792	1
APPROACH	404	569	455	583	612	792	1
Key	96	713	114	727	612	792	1
words:	117	713	147	727	612	792	1
environmental	150	713	208	727	612	792	1
education,	211	713	253	727	612	792	1
intelligent	257	713	297	727	612	792	1
approach,	301	713	341	727	612	792	1
fundamental	345	713	395	727	612	792	1
environmental	399	713	456	727	612	792	1
aspect,	460	713	488	727	612	792	1
basic	491	713	512	727	612	792	1
education	516	713	555	727	612	792	1
(primary	74	725	109	739	612	792	1
school).	112	725	144	739	612	792	1
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	1
•	574	704	586	706	612	792	1
I	574	700	586	701	612	792	1
n	574	696	586	699	612	792	1
v	574	691	586	695	612	792	1
e	574	687	586	690	612	792	1
s	574	683	586	686	612	792	1
t	574	679	586	682	612	792	1
i	574	677	586	678	612	792	1
g	574	672	586	676	612	792	1
a	574	668	586	671	612	792	1
c	574	664	586	667	612	792	1
i	574	661	586	663	612	792	1
ó	574	657	586	660	612	792	1
n	574	653	586	656	612	792	1
a	574	646	586	650	612	792	1
r	574	642	586	645	612	792	1
b	574	638	586	641	612	792	1
i	574	636	586	637	612	792	1
t	574	632	586	635	612	792	1
r	574	628	586	631	612	792	1
a	574	623	586	627	612	792	1
d	574	619	586	622	612	792	1
a	574	615	586	618	612	792	1
•	574	610	586	612	612	792	1
ISSN:	573	586	586	605	612	792	1
1316	573	568	586	583	612	792	1
-	573	563	586	565	612	792	1
4910	573	544	586	561	612	792	1
•	573	540	586	542	612	792	1
Año	573	522	586	536	612	792	1
11,	573	510	586	520	612	792	1
Nº	573	498	586	506	612	792	1
37	573	488	586	496	612	792	1
•	573	483	586	485	612	792	1
Abril	573	463	586	479	612	792	1
-	573	459	586	461	612	792	1
Mayo	573	438	586	456	612	792	1
-	573	434	586	436	612	792	1
Junio,	573	411	586	431	612	792	1
2007	573	393	586	409	612	792	1
•	573	388	586	390	612	792	1
307	573	373	586	386	612	792	1
-	573	369	586	371	612	792	1
314.	573	353	586	366	612	792	1
Fecha	74	329	93	340	612	792	1
de	96	329	103	340	612	792	1
recepción:	106	329	139	340	612	792	1
31	141	329	149	340	612	792	1
de	151	329	159	340	612	792	1
julio	162	329	174	340	612	792	1
de	177	329	185	340	612	792	1
2006	187	329	203	340	612	792	1
Fecha	74	339	92	350	612	792	1
de	94	339	101	350	612	792	1
aceptación:	103	339	136	350	612	792	1
15	138	339	146	350	612	792	1
de	147	339	155	350	612	792	1
febrero	157	339	177	350	612	792	1
de	179	339	186	350	612	792	1
2007	188	339	203	350	612	792	1
307	572	747	586	763	612	792	1
In	70	35	80	56	612	792	2
v	82	35	87	56	612	792	2
e	88	35	94	56	612	792	2
s	95	35	100	56	612	792	2
t	102	35	105	56	612	792	2
i	107	35	110	56	612	792	2
g	111	35	117	56	612	792	2
a	119	35	124	56	612	792	2
ci	126	35	136	56	612	792	2
ó	137	35	143	56	612	792	2
n	144	35	150	56	612	792	2
Lorena	30	714	42	735	612	792	2
Fuentes,	30	685	42	711	612	792	2
Yaxcelys	30	654	42	683	612	792	2
Caldera	30	628	42	652	612	792	2
e	30	622	42	626	612	792	2
Iván	30	607	42	620	612	792	2
Mendoza:	30	576	42	605	612	792	2
Enseñanza	29	536	42	573	612	792	2
de	29	526	42	534	612	792	2
la	29	518	42	524	612	792	2
educación	29	482	42	516	612	792	2
ambiental	29	448	42	480	612	792	2
desde	29	426	42	446	612	792	2
el	29	418	42	424	612	792	2
enfoque	29	390	42	416	612	792	2
inteligente.	29	352	42	388	612	792	2
Las	330	61	345	74	612	792	2
diﬁcultades	348	61	394	74	612	792	2
que	397	61	412	74	612	792	2
afrontan	415	61	448	74	612	792	2
las	452	61	463	74	612	792	2
escuelas	466	61	499	74	612	792	2
sufren	503	61	528	74	612	792	2
la	531	61	538	74	612	792	2
inﬂuencia	307	73	347	86	612	792	2
de	351	73	360	86	612	792	2
modelos	364	73	398	86	612	792	2
mentales	401	73	437	86	612	792	2
y	441	73	446	86	612	792	2
del	449	73	462	86	612	792	2
tipo	465	73	481	86	612	792	2
de	485	73	494	86	612	792	2
relaciones	498	73	538	86	612	792	2
que	307	85	322	98	612	792	2
existan	325	85	354	98	612	792	2
en	357	85	367	98	612	792	2
el	370	85	377	98	612	792	2
sistema	381	85	411	98	612	792	2
en	414	85	424	98	612	792	2
todos	427	85	449	98	612	792	2
los	452	85	464	98	612	792	2
ámbitos,	467	85	501	98	612	792	2
desde	505	85	528	98	612	792	2
el	531	85	538	98	612	792	2
maestro	307	97	339	110	612	792	2
y	343	97	348	110	612	792	2
el	351	97	358	110	612	792	2
estudiante	362	97	402	110	612	792	2
hasta	406	97	426	110	612	792	2
las	430	97	441	110	612	792	2
entidades	444	97	482	110	612	792	2
gubernamen-	486	97	538	110	612	792	2
tales	307	109	326	122	612	792	2
que	329	109	343	122	612	792	2
las	347	109	358	122	612	792	2
supervisan.	361	109	406	122	612	792	2
Si	409	109	418	122	612	792	2
se	421	109	429	122	612	792	2
quiere	433	109	458	122	612	792	2
mejorar	461	109	492	122	612	792	2
un	495	109	505	122	612	792	2
sistema	508	109	538	122	612	792	2
escolar,	307	121	338	134	612	792	2
antes	340	121	361	134	612	792	2
de	363	121	373	134	612	792	2
alterar	375	121	401	134	612	792	2
las	403	121	414	134	612	792	2
reglas,	417	121	443	134	612	792	2
hay	445	121	460	134	612	792	2
que	462	121	477	134	612	792	2
observar	479	121	514	134	612	792	2
cómo	516	121	538	134	612	792	2
piensan	307	133	338	146	612	792	2
y	343	133	348	146	612	792	2
cómo	353	133	375	146	612	792	2
actúan	380	133	406	146	612	792	2
los	411	133	423	146	612	792	2
individuos	428	133	470	146	612	792	2
colectivamente.	475	133	538	146	612	792	2
Senge	307	145	332	158	612	792	2
(op.	334	145	350	158	612	792	2
cit.).	353	145	371	158	612	792	2
308	28	747	42	763	612	792	2
a	114	208	119	221	612	792	2
educación	122	208	163	221	612	792	2
se	167	208	175	221	612	792	2
ha	179	208	188	221	612	792	2
convertido	192	208	235	221	612	792	2
en	238	208	248	221	612	792	2
el	252	208	259	221	612	792	2
medio	263	208	288	221	612	792	2
más	114	220	130	233	612	792	2
importante	133	220	176	233	612	792	2
y	178	220	183	233	612	792	2
el	185	220	193	233	612	792	2
eje	195	220	206	233	612	792	2
fundamental	209	220	259	233	612	792	2
para	261	220	278	233	612	792	2
la	280	220	288	233	612	792	2
transformación	114	232	175	245	612	792	2
y	178	232	183	245	612	792	2
construcción	187	232	238	245	612	792	2
de	242	232	251	245	612	792	2
un	255	232	265	245	612	792	2
país,	269	232	288	245	612	792	2
por	57	244	70	257	612	792	2
cuanto	73	244	99	257	612	792	2
a	102	244	107	257	612	792	2
ella	109	244	124	257	612	792	2
le	127	244	134	257	612	792	2
corresponde	137	244	185	257	612	792	2
la	188	244	195	257	612	792	2
formación	198	244	239	257	612	792	2
de	242	244	251	257	612	792	2
recursos	254	244	288	257	612	792	2
humanos	57	256	93	269	612	792	2
y	95	256	100	269	612	792	2
el	103	256	110	269	612	792	2
del	155	256	167	269	612	792	2
potencial	169	256	206	269	612	792	2
creativo	209	256	241	269	612	792	2
de	243	256	253	269	612	792	2
cada	255	256	273	269	612	792	2
ser	276	256	288	269	612	792	2
humano	57	268	89	281	612	792	2
para	93	268	110	281	612	792	2
el	114	268	121	281	612	792	2
pleno	125	268	147	281	612	792	2
ejercicio	151	268	186	281	612	792	2
de	190	268	199	281	612	792	2
su	203	268	212	281	612	792	2
personalidad.	216	268	270	281	612	792	2
Por	274	268	288	281	612	792	2
lo	57	280	64	293	612	792	2
cual	69	280	86	293	612	792	2
se	90	280	98	293	612	792	2
hace	103	280	121	293	612	792	2
necesaria	125	280	163	293	612	792	2
la	167	280	174	293	612	792	2
participación	179	280	231	293	612	792	2
y	235	280	240	293	612	792	2
correspon-	245	280	288	293	612	792	2
sabilidad	57	292	93	305	612	792	2
de	97	292	106	305	612	792	2
todos	111	292	132	305	612	792	2
los	137	292	148	305	612	792	2
actores	152	292	181	305	612	792	2
involucrados	185	292	237	305	612	792	2
en	241	292	250	305	612	792	2
el	254	292	262	305	612	792	2
hacer	266	292	288	305	612	792	2
educativo,	57	304	98	317	612	792	2
quienes	101	304	132	317	612	792	2
deben	135	304	159	317	612	792	2
asumir	163	304	190	317	612	792	2
con	193	304	208	317	612	792	2
compromiso	211	304	261	317	612	792	2
y	264	304	269	317	612	792	2
res-	273	304	288	317	612	792	2
ponsabilidad	57	316	108	329	612	792	2
las	111	316	122	329	612	792	2
funciones	126	316	165	329	612	792	2
académicas	168	316	214	329	612	792	2
y	218	316	223	329	612	792	2
administrativas	226	316	288	329	612	792	2
que	57	328	71	341	612	792	2
les	74	328	85	341	612	792	2
competen,	87	328	129	341	612	792	2
tanto	131	328	151	341	612	792	2
a	154	328	158	341	612	792	2
lo	161	328	169	341	612	792	2
interno	171	328	200	341	612	792	2
de	202	328	212	341	612	792	2
las	214	328	225	341	612	792	2
organizaciones	228	328	288	341	612	792	2
educativas	57	340	99	353	612	792	2
como	103	340	125	353	612	792	2
en	129	340	138	353	612	792	2
la	142	340	149	353	612	792	2
comunidad	153	340	197	353	612	792	2
donde	201	340	225	353	612	792	2
están	229	340	249	353	612	792	2
ancladas	253	340	288	353	612	792	2
las	57	352	68	365	612	792	2
escuelas	70	352	104	365	612	792	2
(Finol	106	352	131	365	612	792	2
y	133	352	138	365	612	792	2
col.,	141	352	158	365	612	792	2
2004)	160	352	184	365	612	792	2
Hoy	79	376	97	389	612	792	2
en	99	376	108	389	612	792	2
día,	111	376	125	389	612	792	2
las	128	376	139	389	612	792	2
escuelas,	141	376	177	389	612	792	2
los	179	376	191	389	612	792	2
sistemas	193	376	227	389	612	792	2
escolares	230	376	266	389	612	792	2
y	269	376	274	389	612	792	2
los	276	376	288	389	612	792	2
sistemas	57	388	91	401	612	792	2
de	94	388	103	401	612	792	2
educación	107	388	147	401	612	792	2
superior	150	388	183	401	612	792	2
son	186	388	200	401	612	792	2
considerados	203	388	256	401	612	792	2
organi-	259	388	288	401	612	792	2
zaciones	57	400	91	413	612	792	2
formales,	94	400	132	413	612	792	2
con	134	400	149	413	612	792	2
su	152	400	161	413	612	792	2
estructura	164	400	203	413	612	792	2
jerárquica,	206	400	248	413	612	792	2
una	251	400	266	413	612	792	2
serie	269	400	288	413	612	792	2
de	57	412	66	425	612	792	2
constituyentes	69	412	126	425	612	792	2
y	129	412	134	425	612	792	2
una	136	412	151	425	612	792	2
junta	153	412	173	425	612	792	2
directiva	176	412	211	425	612	792	2
elegida	213	412	242	425	612	792	2
o	245	412	250	425	612	792	2
normada	253	412	288	425	612	792	2
por	57	424	70	437	612	792	2
la	73	424	81	437	612	792	2
comunidad	84	424	128	437	612	792	2
escolar.	132	424	162	437	612	792	2
Las	165	424	180	437	612	792	2
distintas	183	424	217	437	612	792	2
comunidades	220	424	273	437	612	792	2
or-	276	424	288	437	612	792	2
ganizan	57	436	88	449	612	792	2
sus	91	436	104	449	612	792	2
escuelas	107	436	140	449	612	792	2
y	143	436	148	449	612	792	2
universidades	151	436	206	449	612	792	2
en	209	436	218	449	612	792	2
formas	222	436	249	449	612	792	2
diversas.	252	436	288	449	612	792	2
Sin	57	448	70	461	612	792	2
embargo,	72	448	110	461	612	792	2
todos	112	448	134	461	612	792	2
los	136	448	147	461	612	792	2
sistemas	150	448	184	461	612	792	2
escolares	186	448	223	461	612	792	2
tienen	225	448	249	461	612	792	2
la	251	448	259	461	612	792	2
misma	261	448	288	461	612	792	2
misión,	57	460	86	473	612	792	2
asegurar	89	460	123	473	612	792	2
que	125	460	139	473	612	792	2
existan	141	460	170	473	612	792	2
salones	172	460	201	473	612	792	2
de	204	460	213	473	612	792	2
clases	215	460	239	473	612	792	2
en	241	460	251	473	612	792	2
suﬁcien-	253	460	288	473	612	792	2
te	57	472	64	485	612	792	2
cantidad	67	472	101	485	612	792	2
y	104	472	109	485	612	792	2
con	113	472	127	485	612	792	2
calidad	130	472	159	485	612	792	2
para	162	472	180	485	612	792	2
promover	183	472	222	485	612	792	2
experiencias	225	472	275	485	612	792	2
de	278	472	288	485	612	792	2
aprendizaje	57	484	103	497	612	792	2
(Senge,	105	484	136	497	612	792	2
2002).	138	484	164	497	612	792	2
Las	79	508	94	521	612	792	2
escuelas	98	508	131	521	612	792	2
deben	135	508	158	521	612	792	2
convertirse	162	508	207	521	612	792	2
en	210	508	220	521	612	792	2
punto	223	508	246	521	612	792	2
de	250	508	259	521	612	792	2
apoyo	263	508	288	521	612	792	2
para	57	520	74	533	612	792	2
el	77	520	84	533	612	792	2
cambio	86	520	116	533	612	792	2
educativo	118	520	157	533	612	792	2
y	160	520	165	533	612	792	2
social.	168	520	193	533	612	792	2
Para	196	520	214	533	612	792	2
ello	216	520	231	533	612	792	2
se	234	520	242	533	612	792	2
espera	245	520	271	533	612	792	2
que	273	520	288	533	612	792	2
se	57	532	65	545	612	792	2
amolden	68	532	103	545	612	792	2
a	106	532	110	545	612	792	2
los	113	532	125	545	612	792	2
cambios	128	532	161	545	612	792	2
que	165	532	179	545	612	792	2
están	182	532	203	545	612	792	2
ocurriendo	206	532	249	545	612	792	2
en	252	532	262	545	612	792	2
la	265	532	272	545	612	792	2
so-	275	532	288	545	612	792	2
ciedad	57	544	83	557	612	792	2
y	86	544	91	557	612	792	2
en	94	544	103	557	612	792	2
la	106	544	113	557	612	792	2
familia	116	544	145	557	612	792	2
y	148	544	153	557	612	792	2
que	156	544	170	557	612	792	2
afectan	173	544	202	557	612	792	2
a	205	544	209	557	612	792	2
los	212	544	224	557	612	792	2
niños:	227	544	251	557	612	792	2
cambios	254	544	288	557	612	792	2
en	57	556	66	569	612	792	2
la	68	556	75	569	612	792	2
estructura	77	556	117	569	612	792	2
familiar,	119	556	153	569	612	792	2
tendencias	155	556	197	569	612	792	2
rápidamente	199	556	248	569	612	792	2
cambian-	250	556	288	569	612	792	2
tes	57	568	68	581	612	792	2
en	70	568	79	581	612	792	2
la	82	568	89	581	612	792	2
cultura	91	568	119	581	612	792	2
popular	121	568	152	581	612	792	2
y	154	568	159	581	612	792	2
hacia	161	568	182	581	612	792	2
el	184	568	192	581	612	792	2
uso	194	568	208	581	612	792	2
de	210	568	220	581	612	792	2
la	222	568	229	581	612	792	2
televisión,	231	568	273	581	612	792	2
co-	275	568	288	581	612	792	2
mercialismo	57	580	106	593	612	792	2
sin	109	580	120	593	612	792	2
ﬁn,	123	580	136	593	612	792	2
pobreza,	138	580	172	593	612	792	2
violencia,	175	580	214	593	612	792	2
abuso	216	580	240	593	612	792	2
de	242	580	251	593	612	792	2
la	254	580	261	593	612	792	2
niñez,	263	580	288	593	612	792	2
maternidad	57	592	102	605	612	792	2
de	104	592	113	605	612	792	2
niñas	115	592	136	605	612	792	2
adolescentes,	138	592	191	605	612	792	2
drogadicción	193	592	246	605	612	792	2
e	248	592	252	605	612	792	2
incesan-	254	592	288	605	612	792	2
te	57	604	64	617	612	792	2
intranquilidad	66	604	123	617	612	792	2
social.	125	604	151	617	612	792	2
Senge	153	604	178	617	612	792	2
(op.	180	604	196	617	612	792	2
cit.).	199	604	217	617	612	792	2
Para	79	628	97	641	612	792	2
dar	100	628	113	641	612	792	2
respuesta	116	628	154	641	612	792	2
a	157	628	161	641	612	792	2
estos	165	628	185	641	612	792	2
cambios,	188	628	224	641	612	792	2
en	227	628	237	641	612	792	2
las	240	628	251	641	612	792	2
escuelas	254	628	288	641	612	792	2
se	57	640	65	653	612	792	2
debe	68	640	87	653	612	792	2
propiciar	89	640	126	653	612	792	2
un	128	640	138	653	612	792	2
proceso	141	640	172	653	612	792	2
de	175	640	184	653	612	792	2
reﬂexión	187	640	223	653	612	792	2
por	225	640	239	653	612	792	2
parte	242	640	261	653	612	792	2
de	264	640	274	653	612	792	2
to-	276	640	288	653	612	792	2
dos	57	652	71	665	612	792	2
los	73	652	85	665	612	792	2
integrantes	88	652	132	665	612	792	2
(docentes,	135	652	175	665	612	792	2
estudiantes,	178	652	225	665	612	792	2
representantes,	228	652	288	665	612	792	2
personal	57	664	91	677	612	792	2
administrativo	93	664	151	677	612	792	2
y	154	664	159	677	612	792	2
obrero),	162	664	194	677	612	792	2
para	196	664	214	677	612	792	2
establecer	216	664	256	677	612	792	2
una	259	664	274	677	612	792	2
vi-	276	664	288	677	612	792	2
sión	57	676	73	689	612	792	2
de	76	676	85	689	612	792	2
la	88	676	95	689	612	792	2
realidad,	98	676	133	689	612	792	2
no	135	676	145	689	612	792	2
sólo	148	676	164	689	612	792	2
de	167	676	176	689	612	792	2
la	179	676	186	689	612	792	2
escuela	189	676	218	689	612	792	2
sino	221	676	238	689	612	792	2
de	240	676	250	689	612	792	2
la	252	676	259	689	612	792	2
comu-	262	676	288	689	612	792	2
nidad	57	688	79	701	612	792	2
y	83	688	88	701	612	792	2
sociedad.	91	688	129	701	612	792	2
Todo	132	688	153	701	612	792	2
esto	157	688	173	701	612	792	2
perﬁlar	217	688	246	701	612	792	2
las	249	688	260	701	612	792	2
metas	264	688	288	701	612	792	2
individuales	57	700	106	713	612	792	2
hacia	108	700	129	713	612	792	2
un	131	700	141	713	612	792	2
futuro	143	700	168	713	612	792	2
común,	170	700	200	713	612	792	2
donde	202	700	226	713	612	792	2
la	228	700	236	713	612	792	2
calidad	238	700	267	713	612	792	2
de	269	700	278	713	612	792	2
la	280	700	288	713	612	792	2
educación	57	712	97	725	612	792	2
y,	100	712	107	725	612	792	2
por	110	712	123	725	612	792	2
consiguiente,	126	712	179	725	612	792	2
la	182	712	189	725	612	792	2
calidad	192	712	221	725	612	792	2
de	224	712	233	725	612	792	2
vida	236	712	253	725	612	792	2
sean	256	712	274	725	612	792	2
las	276	712	288	725	612	792	2
aspiraciones	57	724	106	737	612	792	2
de	109	724	118	737	612	792	2
esta	121	724	136	737	612	792	2
organización.	139	724	193	737	612	792	2
Los	330	169	345	182	612	792	2
integrantes	349	169	393	182	612	792	2
de	396	169	406	182	612	792	2
la	409	169	417	182	612	792	2
escuela	420	169	450	182	612	792	2
deben	453	169	477	182	612	792	2
evitar	481	169	504	182	612	792	2
que	507	169	522	182	612	792	2
sus	526	169	538	182	612	792	2
modelos	307	181	341	194	612	792	2
mentales	344	181	379	194	612	792	2
limiten	382	181	410	194	612	792	2
su	412	181	421	194	612	792	2
capacidad	424	181	464	194	612	792	2
de	466	181	475	194	612	792	2
enseñar,	478	181	510	194	612	792	2
apren-	513	181	538	194	612	792	2
der,	307	193	322	206	612	792	2
afrontar	326	193	358	206	612	792	2
los	362	193	374	206	612	792	2
problemas	378	193	420	206	612	792	2
y	424	193	429	206	612	792	2
plantear	433	193	465	206	612	792	2
soluciones	469	193	511	206	612	792	2
desde	516	193	538	206	612	792	2
diferentes	307	205	347	218	612	792	2
ópticas,	349	205	380	218	612	792	2
escuchando	383	205	430	218	612	792	2
y	432	205	437	218	612	792	2
respetando	440	205	483	218	612	792	2
la	486	205	493	218	612	792	2
opinión	496	205	526	218	612	792	2
de	529	205	538	218	612	792	2
cada	307	217	326	230	612	792	2
uno.	328	217	346	230	612	792	2
En	330	241	341	254	612	792	2
la	343	241	350	254	612	792	2
reestructuración	352	241	417	254	612	792	2
de	419	241	428	254	612	792	2
las	430	241	441	254	612	792	2
instituciones	444	241	494	254	612	792	2
educativas	496	241	538	254	612	792	2
también	307	253	340	266	612	792	2
debe	343	253	362	266	612	792	2
hacerse	366	253	396	266	612	792	2
énfasis	399	253	427	266	612	792	2
en	431	253	440	266	612	792	2
la	444	253	451	266	612	792	2
necesidad	455	253	494	266	612	792	2
de	498	253	507	266	612	792	2
forma-	511	253	538	266	612	792	2
ción	307	265	325	278	612	792	2
permanente	328	265	375	278	612	792	2
de	378	265	387	278	612	792	2
los	391	265	402	278	612	792	2
educadores	406	265	451	278	612	792	2
ambientales,	454	265	504	278	612	792	2
quienes	508	265	538	278	612	792	2
dentro	307	277	333	290	612	792	2
de	336	277	345	290	612	792	2
los	348	277	360	290	612	792	2
escenarios	363	277	405	290	612	792	2
complejos,	408	277	451	290	612	792	2
cambiantes	454	277	499	290	612	792	2
y	502	277	507	290	612	792	2
contra-	510	277	538	290	612	792	2
dictorios,	307	289	345	302	612	792	2
se	348	289	356	302	612	792	2
enfrentan	359	289	396	302	612	792	2
a	399	289	404	302	612	792	2
múltiples	406	289	444	302	612	792	2
problemas	446	289	488	302	612	792	2
que	491	289	505	302	612	792	2
no	508	289	518	302	612	792	2
pue-	521	289	538	302	612	792	2
den	307	301	322	314	612	792	2
resolverse	325	301	366	314	612	792	2
mediante	369	301	406	314	612	792	2
la	409	301	416	314	612	792	2
aplicación	419	301	460	314	612	792	2
de	464	301	473	314	612	792	2
reglas,	476	301	503	314	612	792	2
técnicas	506	301	538	314	612	792	2
o	307	313	312	326	612	792	2
procedimientos	316	313	377	326	612	792	2
rutinarios,	381	313	422	326	612	792	2
mecánicos	425	313	467	326	612	792	2
y	470	313	475	326	612	792	2
poco	479	313	498	326	612	792	2
ﬂexibles;	502	313	538	326	612	792	2
razones	307	325	338	338	612	792	2
por	340	325	354	338	612	792	2
las	356	325	367	338	612	792	2
cuales	369	325	394	338	612	792	2
requieren	397	325	434	338	612	792	2
desarrollar	437	325	480	338	612	792	2
la	482	325	489	338	612	792	2
creatividad,	491	325	538	338	612	792	2
el	307	337	315	350	612	792	2
pensamiento	317	337	368	350	612	792	2
reﬂexivo	370	337	406	350	612	792	2
y	408	337	413	350	612	792	2
práctico.	416	337	450	350	612	792	2
En	330	361	341	374	612	792	2
el	344	361	351	374	612	792	2
contexto	354	361	389	374	612	792	2
señalado,	392	361	429	374	612	792	2
la	432	361	439	374	612	792	2
educación	442	361	483	374	612	792	2
ambiental	486	361	525	374	612	792	2
no	528	361	538	374	612	792	2
puede	307	373	331	386	612	792	2
ser	335	373	347	386	612	792	2
vista	350	373	369	386	612	792	2
como	373	373	395	386	612	792	2
una	398	373	413	386	612	792	2
asignatura	416	373	457	386	612	792	2
aislada	461	373	489	386	612	792	2
en	492	373	502	386	612	792	2
el	505	373	513	386	612	792	2
currí-	516	373	538	386	612	792	2
culo,	307	385	327	398	612	792	2
sino	330	385	347	398	612	792	2
que	350	385	365	398	612	792	2
ésta	368	385	384	398	612	792	2
debe	387	385	406	398	612	792	2
integrarse	409	385	449	398	612	792	2
en	452	385	461	398	612	792	2
todas	465	385	486	398	612	792	2
las	489	385	500	398	612	792	2
áreas,	504	385	527	398	612	792	2
es	530	385	538	398	612	792	2
decir,	307	397	329	410	612	792	2
concebirse	332	397	375	410	612	792	2
como	377	397	399	410	612	792	2
un	402	397	412	410	612	792	2
eje	414	397	426	410	612	792	2
transversal.	429	397	474	410	612	792	2
Los	330	421	345	434	612	792	2
ejes	348	421	363	434	612	792	2
transversales	366	421	418	434	612	792	2
impregnan	420	421	463	434	612	792	2
y	466	421	471	434	612	792	2
permean	473	421	508	434	612	792	2
todo	511	421	528	434	612	792	2
el	531	421	538	434	612	792	2
currículo,	307	433	346	446	612	792	2
facilitando	350	433	392	446	612	792	2
el	396	433	403	446	612	792	2
abordaje	407	433	442	446	612	792	2
de	445	433	455	446	612	792	2
los	458	433	470	446	612	792	2
problemas	474	433	515	446	612	792	2
e	519	433	523	446	612	792	2
in-	527	433	538	446	612	792	2
quietudes	307	445	346	458	612	792	2
de	348	445	358	458	612	792	2
la	360	445	367	458	612	792	2
sociedad	370	445	405	458	612	792	2
venezolana	407	445	452	458	612	792	2
actual;	455	445	481	458	612	792	2
permiten	484	445	519	458	612	792	2
pro-	522	445	538	458	612	792	2
fundizar	307	457	341	470	612	792	2
en	344	457	353	470	612	792	2
los	356	457	368	470	612	792	2
aprendizajes	371	457	421	470	612	792	2
informales	424	457	467	470	612	792	2
que	470	457	484	470	612	792	2
el	487	457	495	470	612	792	2
estudiante	498	457	538	470	612	792	2
adquiere	307	469	342	482	612	792	2
en	344	469	354	482	612	792	2
forma	356	469	380	482	612	792	2
difusa	383	469	407	482	612	792	2
en	410	469	419	482	612	792	2
el	422	469	429	482	612	792	2
entorno	432	469	462	482	612	792	2
sociocultural	465	469	516	482	612	792	2
y	519	469	524	482	612	792	2
es-	527	469	538	482	612	792	2
tán	307	481	320	494	612	792	2
dotados	322	481	353	494	612	792	2
de	355	481	364	494	612	792	2
una	367	481	381	494	612	792	2
gran	383	481	401	494	612	792	2
funcionalidad	403	481	458	494	612	792	2
psicológica	460	481	506	494	612	792	2
y	508	481	513	494	612	792	2
social	515	481	538	494	612	792	2
para	307	493	325	506	612	792	2
que	328	493	342	506	612	792	2
el	345	493	352	506	612	792	2
alumno	355	493	385	506	612	792	2
y	388	493	393	506	612	792	2
la	396	493	404	506	612	792	2
alumna	407	493	436	506	612	792	2
vayan	439	493	463	506	612	792	2
tomando	466	493	501	506	612	792	2
concien-	504	493	538	506	612	792	2
cia	307	505	319	518	612	792	2
de	323	505	332	518	612	792	2
la	336	505	343	518	612	792	2
realidad	347	505	379	518	612	792	2
de	383	505	393	518	612	792	2
su	397	505	405	518	612	792	2
contexto,	409	505	446	518	612	792	2
al	450	505	457	518	612	792	2
mismo	461	505	488	518	612	792	2
tiempo	492	505	520	518	612	792	2
que	524	505	538	518	612	792	2
desarrollan	307	517	352	530	612	792	2
competencias	355	517	409	530	612	792	2
para	413	517	430	530	612	792	2
modiﬁcarla	433	517	478	530	612	792	2
y	482	517	487	530	612	792	2
construir	490	517	525	530	612	792	2
un	528	517	538	530	612	792	2
mundo	307	529	335	542	612	792	2
mejor.	338	529	363	542	612	792	2
(Ministerio	365	529	410	542	612	792	2
de	413	529	422	542	612	792	2
Educación,	425	529	470	542	612	792	2
1999).	472	529	498	542	612	792	2
Asimismo,	330	553	374	566	612	792	2
debe	376	553	395	566	612	792	2
tener	397	553	417	566	612	792	2
en	419	553	429	566	612	792	2
cuenta	431	553	457	566	612	792	2
las	459	553	470	566	612	792	2
costumbres	472	553	518	566	612	792	2
y	520	553	525	566	612	792	2
las	527	553	538	566	612	792	2
culturas	307	565	339	578	612	792	2
locales,	342	565	372	578	612	792	2
vincularse	375	565	416	578	612	792	2
a	419	565	423	578	612	792	2
situaciones	426	565	470	578	612	792	2
vivenciales	473	565	518	578	612	792	2
o	521	565	526	578	612	792	2
de	529	565	538	578	612	792	2
coordinación	307	577	360	590	612	792	2
con	363	577	378	590	612	792	2
otros	381	577	401	590	612	792	2
sectores	405	577	437	590	612	792	2
para	440	577	457	590	612	792	2
promover	461	577	500	590	612	792	2
activida-	503	577	538	590	612	792	2
des	307	589	321	602	612	792	2
a	323	589	328	602	612	792	2
favor	330	589	351	602	612	792	2
del	354	589	366	602	612	792	2
medio	369	589	394	602	612	792	2
ambiente	396	589	433	602	612	792	2
(Rojas	435	589	461	602	612	792	2
y	464	589	469	602	612	792	2
col.,	471	589	488	602	612	792	2
2003).	491	589	517	602	612	792	2
Si	330	613	338	626	612	792	2
en	341	613	350	626	612	792	2
la	353	613	360	626	612	792	2
actualidad	363	613	404	626	612	792	2
se	406	613	415	626	612	792	2
persigue	417	613	451	626	612	792	2
la	454	613	461	626	612	792	2
integración	463	613	508	626	612	792	2
del	511	613	523	626	612	792	2
co-	526	613	538	626	612	792	2
nocimiento	307	625	352	638	612	792	2
y	355	625	360	638	612	792	2
una	363	625	378	638	612	792	2
de	381	625	390	638	612	792	2
las	393	625	404	638	612	792	2
alternativas	407	625	453	638	612	792	2
es	456	625	465	638	612	792	2
la	468	625	475	638	612	792	2
transversalidad	478	625	538	638	612	792	2
curricular,	307	637	348	650	612	792	2
la	352	637	359	650	612	792	2
cual	363	637	380	650	612	792	2
no	384	637	394	650	612	792	2
está	398	637	413	650	612	792	2
siendo	417	637	443	650	612	792	2
aplicada	447	637	481	650	612	792	2
de	484	637	494	650	612	792	2
la	498	637	505	650	612	792	2
manera	509	637	538	650	612	792	2
más	307	649	324	662	612	792	2
apropiada	326	649	366	662	612	792	2
por	368	649	381	662	612	792	2
los	384	649	396	662	612	792	2
docentes	398	649	433	662	612	792	2
(Mayora,	436	649	473	662	612	792	2
2002	475	649	495	662	612	792	2
citado	498	649	522	662	612	792	2
por	525	649	538	662	612	792	2
Boada	307	661	333	674	612	792	2
y	335	661	340	674	612	792	2
Escalona,	343	661	381	674	612	792	2
2005;	384	661	407	674	612	792	2
Rebolledo	409	661	450	674	612	792	2
y	452	661	457	674	612	792	2
Febres,	460	661	489	674	612	792	2
1995	491	661	511	674	612	792	2
citado	514	661	538	674	612	792	2
por	307	673	321	686	612	792	2
Pasek,	323	673	349	686	612	792	2
2004),	351	673	377	686	612	792	2
se	379	673	387	686	612	792	2
consideró	389	673	428	686	612	792	2
pertinente	430	673	470	686	612	792	2
estudiar	472	673	504	686	612	792	2
cómo	506	673	528	686	612	792	2
se	530	673	538	686	612	792	2
maniﬁesta	307	685	349	698	612	792	2
un	351	685	361	698	612	792	2
enfoque	363	685	396	698	612	792	2
sistémico	398	685	436	698	612	792	2
como	438	685	461	698	612	792	2
el	463	685	470	698	612	792	2
de	473	685	482	698	612	792	2
Senge	485	685	509	698	612	792	2
(1990)	512	685	538	698	612	792	2
y	307	697	312	710	612	792	2
de	315	697	324	710	612	792	2
qué	327	697	342	710	612	792	2
manera	344	697	374	710	612	792	2
podría	376	697	402	710	612	792	2
contribuir	404	697	444	710	612	792	2
a	447	697	451	710	612	792	2
mejorar	454	697	485	710	612	792	2
la	487	697	495	710	612	792	2
aplicación	497	697	538	710	612	792	2
del	307	709	320	722	612	792	2
eje	322	709	333	722	612	792	2
transversal	336	709	379	722	612	792	2
ambiente.	381	709	420	722	612	792	2
Lo	422	709	433	722	612	792	2
que	435	709	450	722	612	792	2
plantea	452	709	481	722	612	792	2
el	483	709	490	722	612	792	2
autor	492	709	513	722	612	792	2
es	515	709	523	722	612	792	2
de-	526	709	538	722	612	792	2
nominado	307	721	347	734	612	792	2
enfoque	351	721	383	734	612	792	2
inteligente	386	721	428	734	612	792	2
para	431	721	448	734	612	792	2
las	451	721	463	734	612	792	2
organizaciones,	466	721	528	734	612	792	2
el	531	721	538	734	612	792	2
In	470	35	481	56	612	792	3
v	482	35	487	56	612	792	3
e	489	35	494	56	612	792	3
s	496	35	501	56	612	792	3
t	502	35	506	56	612	792	3
i	507	35	510	56	612	792	3
g	512	35	518	56	612	792	3
ació	519	35	543	56	612	792	3
n	545	35	551	56	612	792	3
1.	74	166	80	184	612	792	3
Enfoque	83	166	122	184	612	792	3
de	125	166	137	184	612	792	3
las	140	166	154	184	612	792	3
cinco	157	166	184	184	612	792	3
disciplinas	187	166	242	184	612	792	3
o	245	166	251	184	612	792	3
enfoque	254	166	294	184	612	792	3
inteligente	74	180	128	198	612	792	3
Según	96	208	121	221	612	792	3
Senge	125	208	149	221	612	792	3
(op.	152	208	168	221	612	792	3
cit.),	171	208	189	221	612	792	3
lo	193	208	200	221	612	792	3
que	204	208	218	221	612	792	3
le	221	208	228	221	612	792	3
permitirá	231	208	268	221	612	792	3
a	271	208	276	221	612	792	3
las	279	208	290	221	612	792	3
or-	293	208	305	221	612	792	3
ganizaciones	74	220	125	233	612	792	3
ser	129	220	141	233	612	792	3
inteligentes	144	220	190	233	612	792	3
será	194	220	210	233	612	792	3
el	214	220	221	233	612	792	3
dominio	225	220	258	233	612	792	3
de	262	220	271	233	612	792	3
las	275	220	286	233	612	792	3
dis-	290	220	305	233	612	792	3
ciplinas	74	232	105	245	612	792	3
siguientes:	110	232	153	245	612	792	3
(a)	158	232	169	245	612	792	3
dominio	174	232	207	245	612	792	3
personal;	212	232	249	245	612	792	3
(b)	254	232	266	245	612	792	3
modelos	271	232	305	245	612	792	3
mentales;	74	244	112	257	612	792	3
(c)	115	244	126	257	612	792	3
construcción	130	244	181	257	612	792	3
de	184	244	193	257	612	792	3
una	197	244	211	257	612	792	3
visión	214	244	239	257	612	792	3
compartida;	242	244	290	257	612	792	3
(d)	293	244	305	257	612	792	3
aprendizaje	74	256	120	269	612	792	3
en	122	256	132	269	612	792	3
equipo	134	256	161	269	612	792	3
y	164	256	169	269	612	792	3
(e)	171	256	183	269	612	792	3
pensamiento	185	256	236	269	612	792	3
sistémico.	238	256	278	269	612	792	3
Dominio	74	279	114	296	612	792	3
personal	117	279	159	296	612	792	3
La	96	300	107	314	612	792	3
disciplina	109	300	148	314	612	792	3
dominio	150	300	183	314	612	792	3
personal	185	300	220	314	612	792	3
le	222	300	229	314	612	792	3
permite	232	300	262	314	612	792	3
a	264	300	269	314	612	792	3
los	271	300	282	314	612	792	3
seres	285	300	305	314	612	792	3
humanos	74	312	110	326	612	792	3
alcanzar	112	312	145	326	612	792	3
el	148	312	155	326	612	792	3
crecimiento	157	312	204	326	612	792	3
y	206	312	211	326	612	792	3
aprender.	214	312	251	326	612	792	3
Para	253	312	271	326	612	792	3
lograrlo	273	312	305	326	612	792	3
es	74	324	82	338	612	792	3
necesario	85	324	123	338	612	792	3
tener	126	324	146	338	612	792	3
claridad	149	324	181	338	612	792	3
sobre	184	324	205	338	612	792	3
lo	208	324	216	338	612	792	3
que	219	324	234	338	612	792	3
es	237	324	245	338	612	792	3
relevante	248	324	284	338	612	792	3
para	287	324	305	338	612	792	3
cada	74	336	92	350	612	792	3
uno	95	336	110	350	612	792	3
y	113	336	118	350	612	792	3
aprender	120	336	155	350	612	792	3
a	158	336	163	350	612	792	3
ver	165	336	178	350	612	792	3
con	181	336	195	350	612	792	3
claridad	198	336	230	350	612	792	3
la	233	336	240	350	612	792	3
realidad	243	336	275	350	612	792	3
actual.	278	336	305	350	612	792	3
Las	74	348	88	362	612	792	3
escuelas	91	348	124	362	612	792	3
y	127	348	132	362	612	792	3
otras	134	348	154	362	612	792	3
organizaciones	156	348	216	362	612	792	3
desempeñan	218	348	268	362	612	792	3
un	270	348	280	362	612	792	3
papel	283	348	305	362	612	792	3
clave	74	360	95	374	612	792	3
en	98	360	108	374	612	792	3
esta	111	360	127	374	612	792	3
disciplina,	130	360	172	374	612	792	3
creando	175	360	207	374	612	792	3
un	210	360	220	374	612	792	3
ambiente	224	360	261	374	612	792	3
en	264	360	274	374	612	792	3
el	277	360	284	374	612	792	3
cual	288	360	305	374	612	792	3
todos	74	372	95	386	612	792	3
puedan	98	372	127	386	612	792	3
reﬂexionar	130	372	173	386	612	792	3
sobre	176	372	197	386	612	792	3
su	200	372	209	386	612	792	3
visión,	211	372	238	386	612	792	3
ﬁjando	241	372	269	386	612	792	3
un	271	372	281	386	612	792	3
com-	284	372	305	386	612	792	3
promiso	74	384	106	398	612	792	3
organizacional	109	384	168	398	612	792	3
con	170	384	184	398	612	792	3
la	187	384	194	398	612	792	3
verdad	197	384	224	398	612	792	3
donde	226	384	251	398	612	792	3
sea	253	384	266	398	612	792	3
posible	268	384	297	398	612	792	3
y	300	384	305	398	612	792	3
evitando	74	396	108	410	612	792	3
tomar	112	396	135	410	612	792	3
posiciones	138	396	180	410	612	792	3
(explícitas	184	396	226	410	612	792	3
e	229	396	233	410	612	792	3
implícitas)	237	396	280	410	612	792	3
sobre	283	396	305	410	612	792	3
lo	74	408	81	422	612	792	3
que	85	408	100	422	612	792	3
otras	103	408	123	422	612	792	3
personas,	126	408	164	422	612	792	3
incluso	167	408	196	422	612	792	3
los	200	408	212	422	612	792	3
niños,	215	408	239	422	612	792	3
deben	243	408	267	422	612	792	3
desear	270	408	296	422	612	792	3
o	300	408	305	422	612	792	3
cómo	74	420	96	434	612	792	3
deberían	98	420	133	434	612	792	3
ver	135	420	148	434	612	792	3
el	151	420	158	434	612	792	3
mundo.	160	420	191	434	612	792	3
Un	96	444	109	458	612	792	3
aula	111	444	128	458	612	792	3
de	131	444	140	458	612	792	3
clases	143	444	167	458	612	792	3
en	169	444	179	458	612	792	3
la	182	444	189	458	612	792	3
que	192	444	206	458	612	792	3
se	209	444	217	458	612	792	3
persiga	220	444	249	458	612	792	3
fomentar	251	444	287	458	612	792	3
una	290	444	305	458	612	792	3
educación	74	456	114	470	612	792	3
ambiental	118	456	157	470	612	792	3
consustanciada	161	456	222	470	612	792	3
con	226	456	240	470	612	792	3
esta	244	456	259	470	612	792	3
disciplina,	263	456	305	470	612	792	3
necesita	74	468	106	482	612	792	3
contar	108	468	133	482	612	792	3
con	135	468	150	482	612	792	3
un	152	468	162	482	612	792	3
personal	164	468	198	482	612	792	3
(docente,	200	468	237	482	612	792	3
administrativo	240	468	297	482	612	792	3
y	300	468	305	482	612	792	3
obrero),	74	480	106	494	612	792	3
así	108	480	119	494	612	792	3
como	122	480	144	494	612	792	3
con	147	480	161	494	612	792	3
estudiantes	164	480	208	494	612	792	3
y	211	480	216	494	612	792	3
comunidades	218	480	271	494	612	792	3
capaces	274	480	305	494	612	792	3
de	74	492	83	506	612	792	3
practicar	86	492	121	506	612	792	3
esta	123	492	139	506	612	792	3
disciplina,	142	492	183	506	612	792	3
para	186	492	203	506	612	792	3
que	206	492	220	506	612	792	3
a	223	492	227	506	612	792	3
través	230	492	254	506	612	792	3
de	256	492	266	506	612	792	3
su	269	492	277	506	612	792	3
visión	280	492	305	506	612	792	3
u	74	504	79	518	612	792	3
óptica	82	504	107	518	612	792	3
y	110	504	115	518	612	792	3
realidad	119	504	151	518	612	792	3
circundante,	155	504	204	518	612	792	3
diseñen	207	504	238	518	612	792	3
y	241	504	246	518	612	792	3
construyan	250	504	294	518	612	792	3
el	297	504	305	518	612	792	3
futuro.	74	516	101	530	612	792	3
Entre	96	540	118	554	612	792	3
las	122	540	133	554	612	792	3
actitudes	136	540	172	554	612	792	3
del	175	540	188	554	612	792	3
docente	191	540	222	554	612	792	3
para	226	540	243	554	612	792	3
esta	247	540	262	554	612	792	3
disciplina	266	540	305	554	612	792	3
se	74	552	82	566	612	792	3
encuentran:	86	552	132	566	612	792	3
estar	136	552	155	566	612	792	3
abierto	158	552	186	566	612	792	3
al	189	552	196	566	612	792	3
potencial	200	552	237	566	612	792	3
de	240	552	250	566	612	792	3
los	253	552	265	566	612	792	3
alumnos,	268	552	305	566	612	792	3
apoyo	74	564	98	578	612	792	3
en	103	564	112	578	612	792	3
el	117	564	124	578	612	792	3
logro	129	564	150	578	612	792	3
de	154	564	164	578	612	792	3
las	168	564	179	578	612	792	3
aspiraciones	184	564	233	578	612	792	3
de	238	564	247	578	612	792	3
los	252	564	264	578	612	792	3
alumnos,	268	564	305	578	612	792	3
compromiso	74	576	124	590	612	792	3
organizacional,	127	576	189	590	612	792	3
evitar	192	576	215	590	612	792	3
tomar	218	576	242	590	612	792	3
posición	245	576	279	590	612	792	3
sobre	283	576	305	590	612	792	3
lo	74	588	81	602	612	792	3
que	84	588	98	602	612	792	3
los	101	588	112	602	612	792	3
alumnos	115	588	149	602	612	792	3
desean	151	588	178	602	612	792	3
o	181	588	186	602	612	792	3
como	188	588	210	602	612	792	3
deberían	213	588	247	602	612	792	3
ver	250	588	262	602	612	792	3
el	265	588	272	602	612	792	3
mundo,	274	588	305	602	612	792	3
reﬂexión	74	600	109	614	612	792	3
y	113	600	118	614	612	792	3
construcción	122	600	173	614	612	792	3
de	177	600	186	614	612	792	3
una	190	600	204	614	612	792	3
visión	208	600	233	614	612	792	3
personal	236	600	270	614	612	792	3
(aspira-	274	600	305	614	612	792	3
ciones);	74	612	105	626	612	792	3
reﬂexión	108	612	143	626	612	792	3
sobre	145	612	167	626	612	792	3
la	169	612	176	626	612	792	3
realidad	179	612	211	626	612	792	3
actual:	213	612	240	626	612	792	3
del	242	612	254	626	612	792	3
estado	256	612	282	626	612	792	3
de	284	612	293	626	612	792	3
su	296	612	305	626	612	792	3
comunidad,	74	624	121	638	612	792	3
condiciones	123	624	171	638	612	792	3
de	173	624	183	638	612	792	3
la	185	624	193	638	612	792	3
escuela,	195	624	227	638	612	792	3
ambiente	230	624	266	638	612	792	3
del	269	624	281	638	612	792	3
salón	283	624	305	638	612	792	3
de	74	636	83	650	612	792	3
clases,	86	636	113	650	612	792	3
calidad	116	636	145	650	612	792	3
del	148	636	160	650	612	792	3
aprendizaje,	163	636	212	650	612	792	3
nivel	215	636	235	650	612	792	3
de	238	636	248	650	612	792	3
cambio	251	636	280	650	612	792	3
orga-	284	636	305	650	612	792	3
nizacional,	74	648	117	662	612	792	3
relaciones	120	648	161	662	612	792	3
interpersonales,	164	648	227	662	612	792	3
apoyo	229	648	254	662	612	792	3
de	257	648	266	662	612	792	3
la	269	648	276	662	612	792	3
comu-	279	648	305	662	612	792	3
nidad,	74	660	98	674	612	792	3
capacidad	102	660	142	674	612	792	3
y	145	660	150	674	612	792	3
preocupaciones	153	660	215	674	612	792	3
del	218	660	230	674	612	792	3
maestro;	234	660	268	674	612	792	3
elección	271	660	305	674	612	792	3
consciente	74	672	116	686	612	792	3
de	119	672	128	686	612	792	3
lo	131	672	139	686	612	792	3
que	141	672	156	686	612	792	3
se	158	672	167	686	612	792	3
quiere	169	672	194	686	612	792	3
hacer,	197	672	221	686	612	792	3
aprovechamiento	224	672	292	686	612	792	3
de	295	672	305	686	612	792	3
oportunidades	74	684	130	698	612	792	3
para	134	684	151	698	612	792	3
el	154	684	161	698	612	792	3
logro	164	684	186	698	612	792	3
de	189	684	198	698	612	792	3
metas,	201	684	227	698	612	792	3
disposición	230	684	276	698	612	792	3
de	279	684	289	698	612	792	3
co-	292	684	305	698	612	792	3
rrer	74	696	88	710	612	792	3
riesgos,	91	696	122	710	612	792	3
diseñar	124	696	153	710	612	792	3
y	156	696	161	710	612	792	3
construir	164	696	199	710	612	792	3
con	202	696	216	710	612	792	3
los	219	696	230	710	612	792	3
alumnos	233	696	267	710	612	792	3
una	270	696	284	710	612	792	3
nue-	287	696	305	710	612	792	3
va	74	708	83	722	612	792	3
realidad	86	708	118	722	612	792	3
del	120	708	133	722	612	792	3
ambiente.	135	708	174	722	612	792	3
Senge	177	708	201	722	612	792	3
(op.	204	708	220	722	612	792	3
cit.).	222	708	240	722	612	792	3
Modelos	324	60	365	77	612	792	3
mentales	368	60	412	77	612	792	3
Esta	347	82	364	95	612	792	3
disciplina	366	82	405	95	612	792	3
de	407	82	417	95	612	792	3
reﬂexión	419	82	454	95	612	792	3
e	456	82	461	95	612	792	3
investigación	463	82	516	95	612	792	3
se	518	82	527	95	612	792	3
enfoca	529	82	555	95	612	792	3
en	324	94	334	107	612	792	3
desarrollar	337	94	380	107	612	792	3
conciencia	382	94	425	107	612	792	3
de	428	94	437	107	612	792	3
actitudes	440	94	476	107	612	792	3
y	479	94	484	107	612	792	3
percepciones,	487	94	541	107	612	792	3
las	544	94	555	107	612	792	3
de	324	106	334	119	612	792	3
uno	337	106	352	119	612	792	3
mismo	355	106	383	119	612	792	3
y	386	106	391	119	612	792	3
de	394	106	404	119	612	792	3
sus	407	106	420	119	612	792	3
compañeros.	423	106	474	119	612	792	3
Puesto	477	106	504	119	612	792	3
que	507	106	522	119	612	792	3
en	525	106	534	119	612	792	3
edu-	538	106	555	119	612	792	3
cación	324	118	351	131	612	792	3
la	353	118	361	131	612	792	3
mayoría	364	118	396	131	612	792	3
de	399	118	409	131	612	792	3
tales	412	118	430	131	612	792	3
modelos	433	118	467	131	612	792	3
suelen	470	118	495	131	612	792	3
ser	498	118	510	131	612	792	3
“indiscuti-	513	118	555	131	612	792	3
bles”	324	130	345	143	612	792	3
y	348	130	353	143	612	792	3
están	356	130	376	143	612	792	3
ocultos,	379	130	411	143	612	792	3
un	414	130	424	143	612	792	3
acto	427	130	443	143	612	792	3
crítico	446	130	472	143	612	792	3
consiste	475	130	507	143	612	792	3
en	510	130	520	143	612	792	3
desarro-	523	130	555	143	612	792	3
llar	324	142	338	155	612	792	3
la	341	142	348	155	612	792	3
capacidad	351	142	391	155	612	792	3
de	394	142	403	155	612	792	3
hablar	406	142	431	155	612	792	3
sin	434	142	446	155	612	792	3
peligro	449	142	477	155	612	792	3
y	480	142	485	155	612	792	3
productivamente	488	142	555	155	612	792	3
sobre	324	154	346	167	612	792	3
temas	349	154	372	167	612	792	3
delicados.	374	154	415	167	612	792	3
Senge	417	154	442	167	612	792	3
(op.	444	154	460	167	612	792	3
cit.).	462	154	481	167	612	792	3
La	347	178	358	191	612	792	3
enseñanza	362	178	403	191	612	792	3
de	407	178	417	191	612	792	3
la	421	178	428	191	612	792	3
educación	433	178	473	191	612	792	3
ambiental	477	178	517	191	612	792	3
desde	521	178	544	191	612	792	3
la	548	178	555	191	612	792	3
óptica	324	190	349	203	612	792	3
inteligente	352	190	394	203	612	792	3
requiere	397	190	430	203	612	792	3
abandonar	433	190	474	203	612	792	3
viejos	477	190	501	203	612	792	3
esquemas	504	190	543	203	612	792	3
de	546	190	555	203	612	792	3
pensamiento	324	202	375	215	612	792	3
(mecanicismo)	378	202	438	215	612	792	3
y	441	202	446	215	612	792	3
abordar	449	202	480	215	612	792	3
una	483	202	498	215	612	792	3
nueva	501	202	525	215	612	792	3
estruc-	528	202	555	215	612	792	3
tura	324	214	340	227	612	792	3
de	343	214	352	227	612	792	3
pensamiento	355	214	406	227	612	792	3
que	408	214	423	227	612	792	3
facilite	426	214	453	227	612	792	3
el	456	214	463	227	612	792	3
aﬂoramiento,	466	214	519	227	612	792	3
veriﬁca-	522	214	555	227	612	792	3
ción	324	226	342	239	612	792	3
y	344	226	349	239	612	792	3
perfección	351	226	393	239	612	792	3
de	395	226	405	239	612	792	3
las	407	226	418	239	612	792	3
imágenes	420	226	458	239	612	792	3
internas	460	226	492	239	612	792	3
que	494	226	509	239	612	792	3
cada	511	226	529	239	612	792	3
sujeto	531	226	555	239	612	792	3
tiene	324	238	344	251	612	792	3
acerca	346	238	372	251	612	792	3
del	374	238	387	251	612	792	3
ambiente	389	238	426	251	612	792	3
y	428	238	433	251	612	792	3
su	436	238	445	251	612	792	3
preservación.	447	238	501	251	612	792	3
Al	347	262	357	275	612	792	3
ir	360	262	366	275	612	792	3
cambiando	369	262	413	275	612	792	3
esos	415	262	432	275	612	792	3
modelos	435	262	469	275	612	792	3
mentales,	472	262	510	275	612	792	3
los	513	262	524	275	612	792	3
actores	527	262	555	275	612	792	3
podrán	324	274	352	287	612	792	3
ver	355	274	368	287	612	792	3
el	370	274	377	287	612	792	3
mundo	380	274	408	287	612	792	3
desde	411	274	433	287	612	792	3
otra	436	274	452	287	612	792	3
perspectiva	454	274	500	287	612	792	3
y	502	274	507	287	612	792	3
no	510	274	520	287	612	792	3
desde	523	274	545	287	612	792	3
la	548	274	555	287	612	792	3
óptica	324	286	349	299	612	792	3
de	353	286	362	299	612	792	3
los	366	286	378	299	612	792	3
modelos	382	286	416	299	612	792	3
mentales	420	286	455	299	612	792	3
que	459	286	474	299	612	792	3
se	478	286	486	299	612	792	3
poseen.	490	286	520	299	612	792	3
Cuando	524	286	555	299	612	792	3
se	324	298	333	311	612	792	3
es	335	298	344	311	612	792	3
capaz	347	298	369	311	612	792	3
de	372	298	381	311	612	792	3
ver	384	298	397	311	612	792	3
los	400	298	411	311	612	792	3
modelos	414	298	448	311	612	792	3
mentales	451	298	486	311	612	792	3
que	489	298	504	311	612	792	3
se	506	298	515	311	612	792	3
tienen,	517	298	544	311	612	792	3
se	547	298	555	311	612	792	3
puede	324	310	348	323	612	792	3
entrar	351	310	374	323	612	792	3
en	377	310	387	323	612	792	3
un	389	310	399	323	612	792	3
diálogo	402	310	432	323	612	792	3
abierto	435	310	462	323	612	792	3
con	465	310	480	323	612	792	3
los	482	310	494	323	612	792	3
demás,	497	310	525	323	612	792	3
basado	528	310	555	323	612	792	3
en	324	322	334	335	612	792	3
la	338	322	345	335	612	792	3
sinceridad,	349	322	392	335	612	792	3
sin	396	322	408	335	612	792	3
velos	411	322	433	335	612	792	3
que	436	322	451	335	612	792	3
distorsionen	455	322	503	335	612	792	3
lo	507	322	515	335	612	792	3
que	519	322	533	335	612	792	3
real-	537	322	555	335	612	792	3
mente	324	334	349	347	612	792	3
piensa,	351	334	379	347	612	792	3
desea	382	334	404	347	612	792	3
y	407	334	412	347	612	792	3
expresa	414	334	445	347	612	792	3
cada	447	334	465	347	612	792	3
actor.	468	334	490	347	612	792	3
Todo	347	358	368	371	612	792	3
lo	370	358	378	371	612	792	3
señalado	381	358	416	371	612	792	3
apunta	419	358	445	371	612	792	3
a	448	358	453	371	612	792	3
que,	455	358	472	371	612	792	3
para	475	358	492	371	612	792	3
lograr	495	358	519	371	612	792	3
cambios	522	358	555	371	612	792	3
profundos	324	370	365	383	612	792	3
que	367	370	382	383	612	792	3
permitan	384	370	419	383	612	792	3
mejorar	421	370	452	383	612	792	3
la	455	370	462	383	612	792	3
efectividad	464	370	508	383	612	792	3
de	510	370	520	383	612	792	3
la	522	370	529	383	612	792	3
socie-	531	370	555	383	612	792	3
dad,	324	382	341	395	612	792	3
de	344	382	354	395	612	792	3
las	356	382	368	395	612	792	3
empresas,	370	382	410	395	612	792	3
de	413	382	422	395	612	792	3
las	425	382	436	395	612	792	3
familias	439	382	471	395	612	792	3
y	474	382	479	395	612	792	3
de	482	382	492	395	612	792	3
las	494	382	505	395	612	792	3
escuelas,	508	382	544	395	612	792	3
se	547	382	555	395	612	792	3
tiene	324	394	344	407	612	792	3
que	347	394	361	407	612	792	3
realizar	365	394	395	407	612	792	3
una	398	394	412	407	612	792	3
especie	415	394	445	407	612	792	3
de	448	394	457	407	612	792	3
revolución	460	394	503	407	612	792	3
en	506	394	516	407	612	792	3
el	519	394	526	407	612	792	3
pensa-	529	394	555	407	612	792	3
miento	324	406	352	419	612	792	3
humano	355	406	388	419	612	792	3
que	391	406	405	419	612	792	3
permita	408	406	439	419	612	792	3
abandonar	442	406	484	419	612	792	3
estructuras	487	406	530	419	612	792	3
obso-	533	406	555	419	612	792	3
letas	324	418	343	431	612	792	3
y	345	418	350	431	612	792	3
empezar	353	418	387	431	612	792	3
a	389	418	394	431	612	792	3
experimentar	396	418	449	431	612	792	3
la	451	418	459	431	612	792	3
realidad	461	418	493	431	612	792	3
desde	496	418	519	431	612	792	3
la	521	418	528	431	612	792	3
óptica	531	418	555	431	612	792	3
de	324	430	334	443	612	792	3
la	336	430	344	443	612	792	3
globalidad,	346	430	391	443	612	792	3
el	394	430	401	443	612	792	3
consenso,	403	430	442	443	612	792	3
la	445	430	452	443	612	792	3
participación;	455	430	510	443	612	792	3
y	512	430	517	443	612	792	3
no	520	430	530	443	612	792	3
desde	533	430	555	443	612	792	3
el	324	442	332	455	612	792	3
punto	334	442	357	455	612	792	3
de	359	442	369	455	612	792	3
vista	371	442	390	455	612	792	3
de	393	442	402	455	612	792	3
la	405	442	412	455	612	792	3
dominación	414	442	462	455	612	792	3
y	464	442	469	455	612	792	3
el	472	442	479	455	612	792	3
conﬂicto.	481	442	519	455	612	792	3
Entre	347	466	369	479	612	792	3
las	372	466	383	479	612	792	3
actitudes	387	466	423	479	612	792	3
del	426	466	438	479	612	792	3
docente	442	466	473	479	612	792	3
para	477	466	494	479	612	792	3
esta	497	466	513	479	612	792	3
disciplina	516	466	555	479	612	792	3
están:	324	478	348	491	612	792	3
reﬂexión	350	478	386	491	612	792	3
sobre	388	478	410	491	612	792	3
datos	413	478	434	491	612	792	3
observables	436	478	483	491	612	792	3
y	486	478	491	491	612	792	3
experiencias	493	478	543	491	612	792	3
en	546	478	555	491	612	792	3
torno	324	490	346	503	612	792	3
a	348	490	353	503	612	792	3
la	355	490	362	503	612	792	3
enseñanza	365	490	406	503	612	792	3
de	409	490	418	503	612	792	3
la	421	490	428	503	612	792	3
educación	430	490	471	503	612	792	3
ambiental,	474	490	516	503	612	792	3
selección	518	490	555	503	612	792	3
de	324	502	334	515	612	792	3
datos,	337	502	361	515	612	792	3
signiﬁcados	364	502	412	515	612	792	3
personales	415	502	457	515	612	792	3
y	460	502	465	515	612	792	3
culturales	469	502	507	515	612	792	3
que	511	502	525	515	612	792	3
le	528	502	535	515	612	792	3
atri-	539	502	555	515	612	792	3
buye,	324	514	346	527	612	792	3
conclusiones	349	514	400	527	612	792	3
a	403	514	407	527	612	792	3
las	410	514	421	527	612	792	3
que	423	514	438	527	612	792	3
llega,	440	514	462	527	612	792	3
adopción	465	514	501	527	612	792	3
de	504	514	513	527	612	792	3
creencias,	516	514	555	527	612	792	3
comportamiento	324	526	390	539	612	792	3
con	395	526	410	539	612	792	3
base	415	526	433	539	612	792	3
en	438	526	448	539	612	792	3
creencias;	453	526	493	539	612	792	3
estructura	498	526	538	539	612	792	3
del	543	526	555	539	612	792	3
pensamiento:	324	538	378	551	612	792	3
aﬂoramiento,	382	538	435	551	612	792	3
veriﬁcación	439	538	486	551	612	792	3
y	490	538	495	551	612	792	3
perfección	500	538	542	551	612	792	3
de	546	538	555	551	612	792	3
las	324	550	336	563	612	792	3
imágenes	338	550	376	563	612	792	3
internas	378	550	410	563	612	792	3
que	412	550	426	563	612	792	3
cada	429	550	447	563	612	792	3
sujeto	449	550	473	563	612	792	3
tiene	476	550	495	563	612	792	3
acerca	497	550	523	563	612	792	3
del	525	550	537	563	612	792	3
am-	540	550	555	563	612	792	3
biente	324	562	349	575	612	792	3
y	351	562	356	575	612	792	3
su	358	562	367	575	612	792	3
preservación;	370	562	423	575	612	792	3
y	426	562	431	575	612	792	3
experimentación	433	562	500	575	612	792	3
de	502	562	511	575	612	792	3
la	514	562	521	575	612	792	3
realidad	523	562	555	575	612	792	3
desde	324	574	347	587	612	792	3
la	350	574	357	587	612	792	3
óptica	359	574	384	587	612	792	3
de	386	574	395	587	612	792	3
la	398	574	405	587	612	792	3
globalización,	407	574	464	587	612	792	3
el	466	574	473	587	612	792	3
consenso,	475	574	515	587	612	792	3
la	517	574	524	587	612	792	3
partici-	526	574	555	587	612	792	3
pación,	324	586	354	599	612	792	3
el	356	586	363	599	612	792	3
conﬂicto	366	586	401	599	612	792	3
y	403	586	408	599	612	792	3
la	411	586	418	599	612	792	3
dominación.	421	586	470	599	612	792	3
Senge	473	586	497	599	612	792	3
(op.	500	586	516	599	612	792	3
cit.).	518	586	536	599	612	792	3
Construcción	324	609	389	626	612	792	3
de	392	609	404	626	612	792	3
una	407	609	424	626	612	792	3
visión	427	609	456	626	612	792	3
compartida	459	609	514	626	612	792	3
Esta	347	630	364	643	612	792	3
disciplina	367	630	406	643	612	792	3
ﬁja	409	630	422	643	612	792	3
un	425	630	435	643	612	792	3
propósito	438	630	476	643	612	792	3
común.	479	630	508	643	612	792	3
Una	511	630	528	643	612	792	3
visión	531	630	555	643	612	792	3
compartida	324	642	369	655	612	792	3
no	372	642	382	655	612	792	3
es	384	642	393	655	612	792	3
una	395	642	409	655	612	792	3
idea.	412	642	431	655	612	792	3
Ni	434	642	444	655	612	792	3
siquiera	446	642	478	655	612	792	3
es	480	642	488	655	612	792	3
una	491	642	505	655	612	792	3
idea	508	642	524	655	612	792	3
tan	527	642	539	655	612	792	3
im-	541	642	555	655	612	792	3
portante	324	654	357	667	612	792	3
como	360	654	382	667	612	792	3
la	385	654	392	667	612	792	3
libertad.	395	654	428	667	612	792	3
Es	431	654	441	667	612	792	3
una	444	654	458	667	612	792	3
fuerza	461	654	486	667	612	792	3
en	489	654	498	667	612	792	3
el	501	654	509	667	612	792	3
corazón	511	654	543	667	612	792	3
de	546	654	555	667	612	792	3
la	324	666	332	679	612	792	3
gente,	335	666	359	679	612	792	3
una	362	666	377	679	612	792	3
fuerza	380	666	405	679	612	792	3
de	408	666	418	679	612	792	3
impresionante	421	666	478	679	612	792	3
poder.	481	666	505	679	612	792	3
Puede	509	666	533	679	612	792	3
estar	536	666	555	679	612	792	3
inspirada	324	678	361	691	612	792	3
por	365	678	378	691	612	792	3
una	381	678	396	691	612	792	3
idea,	399	678	419	691	612	792	3
pero	422	678	440	691	612	792	3
si	443	678	450	691	612	792	3
es	454	678	462	691	612	792	3
tan	465	678	478	691	612	792	3
convincente	481	678	530	691	612	792	3
como	533	678	555	691	612	792	3
para	324	690	342	703	612	792	3
lograr	344	690	368	703	612	792	3
el	370	690	378	703	612	792	3
respaldo	380	690	414	703	612	792	3
de	417	690	426	703	612	792	3
más	428	690	445	703	612	792	3
de	447	690	457	703	612	792	3
una	459	690	473	703	612	792	3
persona,	476	690	510	703	612	792	3
cesa	512	690	529	703	612	792	3
de	532	690	541	703	612	792	3
ser	544	690	555	703	612	792	3
una	324	702	339	715	612	792	3
abstracción.	342	702	390	715	612	792	3
Es	394	702	404	715	612	792	3
palpable.	407	702	443	715	612	792	3
La	447	702	457	715	612	792	3
gente	461	702	482	715	612	792	3
comienza	486	702	524	715	612	792	3
a	527	702	532	715	612	792	3
verla	535	702	555	715	612	792	3
como	324	714	347	727	612	792	3
si	349	714	356	727	612	792	3
existiera.	358	714	395	727	612	792	3
Pocas	397	714	421	727	612	792	3
fuerzas	423	714	452	727	612	792	3
humanas	455	714	490	727	612	792	3
son	493	714	507	727	612	792	3
tan	509	714	522	727	612	792	3
podero-	524	714	555	727	612	792	3
sas	324	726	337	739	612	792	3
como	339	726	361	739	612	792	3
una	364	726	378	739	612	792	3
visión	381	726	405	739	612	792	3
compartida	408	726	453	739	612	792	3
(Senge,	455	726	486	739	612	792	3
1990:	488	726	511	739	612	792	3
260).	513	726	534	739	612	792	3
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	3
•	574	704	586	706	612	792	3
I	574	700	586	701	612	792	3
n	574	696	586	699	612	792	3
v	574	691	586	695	612	792	3
e	574	687	586	690	612	792	3
s	574	683	586	686	612	792	3
t	574	679	586	682	612	792	3
i	574	677	586	678	612	792	3
g	574	672	586	676	612	792	3
a	574	668	586	671	612	792	3
c	574	664	586	667	612	792	3
i	574	661	586	663	612	792	3
ó	574	657	586	660	612	792	3
n	574	653	586	656	612	792	3
a	574	646	586	650	612	792	3
r	574	642	586	645	612	792	3
b	574	638	586	641	612	792	3
i	574	636	586	637	612	792	3
t	574	632	586	635	612	792	3
r	574	628	586	631	612	792	3
a	574	623	586	627	612	792	3
d	574	619	586	622	612	792	3
a	574	615	586	618	612	792	3
•	574	610	586	612	612	792	3
ISSN:	573	586	586	605	612	792	3
1316	573	568	586	583	612	792	3
-	573	563	586	565	612	792	3
4910	573	544	586	561	612	792	3
•	573	540	586	542	612	792	3
Año	573	522	586	536	612	792	3
11,	573	510	586	520	612	792	3
Nº	573	498	586	506	612	792	3
37	573	488	586	496	612	792	3
•	573	483	586	485	612	792	3
Abril	573	463	586	479	612	792	3
-	573	459	586	461	612	792	3
Mayo	573	438	586	456	612	792	3
-	573	434	586	436	612	792	3
Junio,	573	411	586	431	612	792	3
2007	573	393	586	409	612	792	3
•	573	388	586	390	612	792	3
307	573	373	586	386	612	792	3
-	573	369	586	371	612	792	3
314.	573	353	586	366	612	792	3
cual	74	59	90	72	612	792	3
está	93	59	109	72	612	792	3
centrado	111	59	146	72	612	792	3
en	148	59	158	72	612	792	3
la	160	59	168	72	612	792	3
capacidad	170	59	210	72	612	792	3
de	213	59	222	72	612	792	3
aprender	225	59	260	72	612	792	3
de	263	59	272	72	612	792	3
las	275	59	286	72	612	792	3
per-	289	59	305	72	612	792	3
sonas,	74	71	98	84	612	792	3
de	101	71	110	84	612	792	3
los	113	71	125	84	612	792	3
grupos	127	71	155	84	612	792	3
y	157	71	162	84	612	792	3
de	165	71	174	84	612	792	3
toda	177	71	194	84	612	792	3
la	197	71	204	84	612	792	3
organización;	206	71	261	84	612	792	3
de	263	71	273	84	612	792	3
manera	275	71	305	84	612	792	3
tal	74	83	84	96	612	792	3
que	86	83	101	96	612	792	3
a	104	83	108	96	612	792	3
través	111	83	135	96	612	792	3
de	137	83	147	96	612	792	3
las	149	83	161	96	612	792	3
aspiraciones,	163	83	215	96	612	792	3
reﬂexiones	218	83	262	96	612	792	3
y	264	83	269	96	612	792	3
diálogo,	272	83	305	96	612	792	3
sus	74	95	86	108	612	792	3
miembros	90	95	130	108	612	792	3
construyan	133	95	177	108	612	792	3
el	180	95	187	108	612	792	3
futuro	190	95	215	108	612	792	3
deseado.	218	95	253	108	612	792	3
Por	256	95	270	108	612	792	3
lo	273	95	281	108	612	792	3
antes	284	95	305	108	612	792	3
expuesto,	74	107	112	120	612	792	3
se	114	107	123	120	612	792	3
planteó	125	107	155	120	612	792	3
como	157	107	180	120	612	792	3
objetivo	182	107	215	120	612	792	3
develar	218	107	247	120	612	792	3
los	250	107	261	120	612	792	3
elementos	264	107	305	120	612	792	3
del	74	119	86	132	612	792	3
enfoque	88	119	121	132	612	792	3
inteligente	123	119	165	132	612	792	3
que	168	119	182	132	612	792	3
se	184	119	193	132	612	792	3
hacen	195	119	218	132	612	792	3
explícitos	221	119	260	132	612	792	3
en	262	119	271	132	612	792	3
la	274	119	281	132	612	792	3
ense-	283	119	305	132	612	792	3
ñanza	74	131	97	144	612	792	3
de	100	131	109	144	612	792	3
la	111	131	119	144	612	792	3
educación	121	131	162	144	612	792	3
ambiental.	164	131	206	144	612	792	3
309	571	747	586	763	612	792	3
In	70	35	80	56	612	792	4
v	82	35	87	56	612	792	4
e	88	35	94	56	612	792	4
s	95	35	100	56	612	792	4
t	102	35	105	56	612	792	4
i	107	35	110	56	612	792	4
g	111	35	117	56	612	792	4
a	119	35	124	56	612	792	4
ci	126	35	136	56	612	792	4
ó	137	35	143	56	612	792	4
n	144	35	150	56	612	792	4
Cuando	79	59	110	72	612	792	4
los	113	59	125	72	612	792	4
miembros	127	59	167	72	612	792	4
de	170	59	179	72	612	792	4
la	182	59	189	72	612	792	4
organización	191	59	243	72	612	792	4
comparten	245	59	288	72	612	792	4
una	57	71	71	84	612	792	4
misma	74	71	101	84	612	792	4
visión,	104	71	131	84	612	792	4
son	134	71	148	84	612	792	4
innecesarias	151	71	200	84	612	792	4
las	204	71	215	84	612	792	4
relaciones	218	71	258	84	612	792	4
de	262	71	271	84	612	792	4
do-	274	71	288	84	612	792	4
minación,	57	83	96	96	612	792	4
de	100	83	109	96	612	792	4
mando,	113	83	143	96	612	792	4
propicia	146	83	179	96	612	792	4
el	183	83	190	96	612	792	4
consenso	193	83	230	96	612	792	4
en	234	83	243	96	612	792	4
la	247	83	254	96	612	792	4
gente	257	83	279	96	612	792	4
y	283	83	288	96	612	792	4
genera	57	95	83	108	612	792	4
la	86	95	93	108	612	792	4
motivación	96	95	141	108	612	792	4
para	143	95	160	108	612	792	4
el	163	95	170	108	612	792	4
aprendizaje	172	95	219	108	612	792	4
creativo.	221	95	256	108	612	792	4
Para	79	119	97	132	612	792	4
poder	101	119	124	132	612	792	4
construir	128	119	164	132	612	792	4
una	168	119	182	132	612	792	4
visión	186	119	211	132	612	792	4
compartida	215	119	260	132	612	792	4
se	264	119	272	132	612	792	4
re-	276	119	288	132	612	792	4
quiere	57	131	82	144	612	792	4
estimular	84	131	122	144	612	792	4
las	124	131	136	144	612	792	4
visiones	138	131	171	144	612	792	4
individuales,	174	131	225	144	612	792	4
porque	228	131	256	144	612	792	4
a	259	131	263	144	612	792	4
partir	266	131	288	144	612	792	4
de	57	143	66	156	612	792	4
éstas	69	143	88	156	612	792	4
es	91	143	99	156	612	792	4
que	102	143	116	156	612	792	4
surge	119	143	141	156	612	792	4
la	143	143	150	156	612	792	4
visión	153	143	178	156	612	792	4
con	180	143	195	156	612	792	4
la	197	143	205	156	612	792	4
cual	207	143	224	156	612	792	4
se	227	143	235	156	612	792	4
compromete	238	143	288	156	612	792	4
todo	57	155	74	168	612	792	4
el	77	155	84	168	612	792	4
resto	86	155	106	168	612	792	4
de	108	155	118	168	612	792	4
la	120	155	127	168	612	792	4
organización,	130	155	184	168	612	792	4
lo	186	155	194	168	612	792	4
cual	196	155	213	168	612	792	4
resulta	215	155	242	168	612	792	4
fundamen-	244	155	288	168	612	792	4
tal	57	167	67	180	612	792	4
al	69	167	76	180	612	792	4
asumir	79	167	106	180	612	792	4
la	109	167	116	180	612	792	4
enseñanza	118	167	159	180	612	792	4
de	162	167	171	180	612	792	4
la	174	167	181	180	612	792	4
educación	184	167	224	180	612	792	4
ambiental.	227	167	269	180	612	792	4
Entre	79	191	101	204	612	792	4
las	105	191	116	204	612	792	4
actitudes	119	191	155	204	612	792	4
del	158	191	171	204	612	792	4
docente	174	191	205	204	612	792	4
para	209	191	226	204	612	792	4
esta	230	191	245	204	612	792	4
disciplina	249	191	288	204	612	792	4
están:	57	203	80	216	612	792	4
visión	84	203	108	216	612	792	4
explícita	112	203	147	216	612	792	4
que	150	203	165	216	612	792	4
reúne	169	203	191	216	612	792	4
las	195	203	206	216	612	792	4
aspiraciones	209	203	259	216	612	792	4
de	263	203	272	216	612	792	4
los	276	203	288	216	612	792	4
alumnos,	57	215	93	228	612	792	4
docentes	96	215	131	228	612	792	4
y	134	215	139	228	612	792	4
representantes;	142	215	202	228	612	792	4
compromiso	205	215	255	228	612	792	4
colecti-	258	215	288	228	612	792	4
vo;	57	227	69	240	612	792	4
imágenes	73	227	110	240	612	792	4
del	114	227	126	240	612	792	4
futuro	129	227	154	240	612	792	4
que	157	227	171	240	612	792	4
todos	175	227	196	240	612	792	4
desean	199	227	227	240	612	792	4
crear;	230	227	253	240	612	792	4
valores;	256	227	288	240	612	792	4
metas;	57	239	83	252	612	792	4
liderazgo	86	239	124	252	612	792	4
autocrático	127	239	172	252	612	792	4
y	175	239	180	252	612	792	4
compartido;	184	239	232	252	612	792	4
libertad	236	239	267	252	612	792	4
para	270	239	288	252	612	792	4
expresar	57	251	91	264	612	792	4
propósitos;	93	251	138	264	612	792	4
visiones	141	251	174	264	612	792	4
sin	177	251	188	264	612	792	4
restricciones	191	251	242	264	612	792	4
ni	245	251	252	264	612	792	4
represa-	255	251	288	264	612	792	4
lias;	57	263	73	276	612	792	4
contacto	77	263	111	276	612	792	4
personal	115	263	149	276	612	792	4
y	152	263	157	276	612	792	4
redes	161	263	182	276	612	792	4
informales	186	263	229	276	612	792	4
de	232	263	242	276	612	792	4
comunica-	245	263	288	276	612	792	4
ción.	57	275	76	288	612	792	4
Senge	79	275	103	288	612	792	4
(op.	106	275	122	288	612	792	4
cit.).	124	275	143	288	612	792	4
Lorena	30	714	42	735	612	792	4
Fuentes,	30	685	42	711	612	792	4
Yaxcelys	30	654	42	683	612	792	4
Caldera	30	628	42	652	612	792	4
e	30	622	42	626	612	792	4
Iván	30	607	42	620	612	792	4
Mendoza:	30	576	42	605	612	792	4
Enseñanza	29	536	42	573	612	792	4
de	29	526	42	534	612	792	4
la	29	518	42	524	612	792	4
educación	29	482	42	516	612	792	4
ambiental	29	448	42	480	612	792	4
desde	29	426	42	446	612	792	4
el	29	418	42	424	612	792	4
enfoque	29	390	42	416	612	792	4
inteligente.	29	352	42	388	612	792	4
Aprendizaje	57	298	114	315	612	792	4
en	117	298	128	315	612	792	4
equipo	131	298	164	315	612	792	4
310	30	747	42	763	612	792	4
Esta	79	319	97	332	612	792	4
es	101	319	109	332	612	792	4
una	113	319	128	332	612	792	4
disciplina	132	319	171	332	612	792	4
de	175	319	184	332	612	792	4
interacción	188	319	233	332	612	792	4
en	237	319	246	332	612	792	4
un	250	319	260	332	612	792	4
grupo	264	319	288	332	612	792	4
(Senge,	57	331	87	344	612	792	4
2002:	90	331	112	344	612	792	4
20).	115	331	131	344	612	792	4
El	133	331	142	344	612	792	4
aprendizaje	145	331	191	344	612	792	4
en	194	331	203	344	612	792	4
equipo	206	331	233	344	612	792	4
es	236	331	244	344	612	792	4
el	247	331	254	344	612	792	4
proceso	256	331	288	344	612	792	4
de	57	343	66	356	612	792	4
alinearse	69	343	105	356	612	792	4
y	108	343	113	356	612	792	4
desarrollar	116	343	158	356	612	792	4
la	161	343	169	356	612	792	4
capacidad	172	343	212	356	612	792	4
de	215	343	224	356	612	792	4
un	227	343	237	356	612	792	4
equipo	240	343	267	356	612	792	4
para	270	343	288	356	612	792	4
crear	57	355	77	368	612	792	4
los	80	355	92	368	612	792	4
resultados	95	355	136	368	612	792	4
que	140	355	154	368	612	792	4
sus	158	355	170	368	612	792	4
miembros	174	355	214	368	612	792	4
realmente	217	355	257	368	612	792	4
desean	260	355	288	368	612	792	4
(Senge,	57	367	87	380	612	792	4
1990:	89	367	112	380	612	792	4
296).	115	367	136	380	612	792	4
El	79	391	88	404	612	792	4
hecho	91	391	115	404	612	792	4
de	118	391	127	404	612	792	4
que	130	391	144	404	612	792	4
en	147	391	157	404	612	792	4
muchas	159	391	190	404	612	792	4
organizaciones	193	391	253	404	612	792	4
educati-	255	391	288	404	612	792	4
vas	57	403	70	416	612	792	4
la	73	403	80	416	612	792	4
enseñanza	83	403	124	416	612	792	4
de	126	403	136	416	612	792	4
la	139	403	146	416	612	792	4
educación	148	403	189	416	612	792	4
ambiental	192	403	231	416	612	792	4
no	234	403	244	416	612	792	4
sea	247	403	259	416	612	792	4
efecti-	262	403	288	416	612	792	4
va,	57	415	69	428	612	792	4
se	71	415	79	428	612	792	4
debe	82	415	101	428	612	792	4
a	103	415	108	428	612	792	4
que	110	415	125	428	612	792	4
no	127	415	137	428	612	792	4
hay	140	415	154	428	612	792	4
instaurados	157	415	202	428	612	792	4
procesos	205	415	240	428	612	792	4
de	242	415	252	428	612	792	4
aprendi-	254	415	288	428	612	792	4
zaje.	57	427	75	440	612	792	4
Puede	77	427	102	440	612	792	4
ser	104	427	116	440	612	792	4
que	118	427	132	440	612	792	4
cada	134	427	152	440	612	792	4
individuo	154	427	193	440	612	792	4
haya	195	427	214	440	612	792	4
aprendido	216	427	256	440	612	792	4
mucho,	258	427	288	440	612	792	4
pero	57	439	74	452	612	792	4
la	78	439	85	452	612	792	4
organización	88	439	140	452	612	792	4
como	143	439	166	452	612	792	4
equipo	169	439	196	452	612	792	4
se	200	439	208	452	612	792	4
encuentra	211	439	250	452	612	792	4
en	254	439	263	452	612	792	4
bajos	266	439	288	452	612	792	4
niveles	57	451	85	464	612	792	4
de	88	451	97	464	612	792	4
aprendizaje.	99	451	148	464	612	792	4
Por	79	475	93	488	612	792	4
otro	97	475	113	488	612	792	4
lado,	117	475	136	488	612	792	4
Senge	140	475	164	488	612	792	4
(1990:	168	475	194	488	612	792	4
297)	198	475	216	488	612	792	4
establece	220	475	256	488	612	792	4
que,	260	475	277	488	612	792	4
la	280	475	288	488	612	792	4
disciplina	57	487	96	500	612	792	4
del	99	487	111	500	612	792	4
aprendizaje	114	487	160	500	612	792	4
en	164	487	173	500	612	792	4
equipo	176	487	203	500	612	792	4
implica	207	487	237	500	612	792	4
dominar	240	487	273	500	612	792	4
las	276	487	288	500	612	792	4
prácticas	57	499	92	512	612	792	4
del	96	499	108	512	612	792	4
diálogo	111	499	141	512	612	792	4
y	145	499	150	512	612	792	4
la	153	499	160	512	612	792	4
discusión.	164	499	204	512	612	792	4
En	207	499	218	512	612	792	4
el	222	499	229	512	612	792	4
diálogo,	232	499	265	512	612	792	4
exis-	268	499	288	512	612	792	4
te	57	511	64	524	612	792	4
la	67	511	74	524	612	792	4
exploración	78	511	125	524	612	792	4
libre	128	511	146	524	612	792	4
y	149	511	154	524	612	792	4
creativa	158	511	189	524	612	792	4
de	192	511	202	524	612	792	4
asuntos	205	511	235	524	612	792	4
complejos	238	511	279	524	612	792	4
y	283	511	288	524	612	792	4
sutiles,	57	523	85	536	612	792	4
donde	88	523	112	536	612	792	4
se	115	523	124	536	612	792	4
escucha	127	523	158	536	612	792	4
a	161	523	166	536	612	792	4
los	169	523	181	536	612	792	4
demás	184	523	209	536	612	792	4
y	212	523	217	536	612	792	4
se	220	523	229	536	612	792	4
suspenden	232	523	273	536	612	792	4
las	276	523	288	536	612	792	4
perspectivas	57	535	106	548	612	792	4
propias.	110	535	142	548	612	792	4
En	145	535	156	548	612	792	4
cambio,	160	535	191	548	612	792	4
en	195	535	204	548	612	792	4
la	208	535	215	548	612	792	4
discusión	218	535	256	548	612	792	4
se	260	535	268	548	612	792	4
pre-	271	535	288	548	612	792	4
sentan	57	547	82	560	612	792	4
y	86	547	91	560	612	792	4
deﬁenden	95	547	133	560	612	792	4
diferentes	137	547	177	560	612	792	4
perspectivas	180	547	230	560	612	792	4
y	233	547	238	560	612	792	4
se	242	547	250	560	612	792	4
busca	254	547	277	560	612	792	4
la	280	547	288	560	612	792	4
mejor	57	559	80	572	612	792	4
perspectiva	83	559	128	572	612	792	4
para	131	559	148	572	612	792	4
respaldar	150	559	187	572	612	792	4
las	189	559	200	572	612	792	4
decisiones	203	559	245	572	612	792	4
que	247	559	262	572	612	792	4
se	264	559	272	572	612	792	4
de-	275	559	288	572	612	792	4
ben	57	571	71	584	612	792	4
tomar.	75	571	100	584	612	792	4
El	103	571	112	584	612	792	4
diálogo	116	571	146	584	612	792	4
y	149	571	154	584	612	792	4
la	157	571	165	584	612	792	4
discusión	168	571	206	584	612	792	4
son	209	571	223	584	612	792	4
potencialmente	226	571	288	584	612	792	4
complementarios.	57	583	128	596	612	792	4
Esta	79	607	97	620	612	792	4
disciplina	100	607	139	620	612	792	4
se	143	607	151	620	612	792	4
nutre	155	607	175	620	612	792	4
de	179	607	188	620	612	792	4
las	192	607	203	620	612	792	4
diferencias	207	607	250	620	612	792	4
de	254	607	263	620	612	792	4
quie-	267	607	288	620	612	792	4
nes	57	619	70	632	612	792	4
lo	73	619	81	632	612	792	4
integran,	84	619	119	632	612	792	4
pero	122	619	140	632	612	792	4
anhela	143	619	169	632	612	792	4
un	172	619	182	632	612	792	4
consenso,	186	619	225	632	612	792	4
aprender	228	619	263	632	612	792	4
todos	266	619	288	632	612	792	4
a	57	631	61	644	612	792	4
aprender	64	631	99	644	612	792	4
juntos,	102	631	129	644	612	792	4
lo	131	631	139	644	612	792	4
cual	142	631	158	644	612	792	4
es	161	631	169	644	612	792	4
precisamente	172	631	225	644	612	792	4
lo	228	631	235	644	612	792	4
que	238	631	253	644	612	792	4
necesita	255	631	288	644	612	792	4
el	57	643	64	656	612	792	4
sistema	68	643	98	656	612	792	4
educativo	102	643	140	656	612	792	4
nacional	144	643	178	656	612	792	4
y	182	643	187	656	612	792	4
el	191	643	198	656	612	792	4
de	202	643	211	656	612	792	4
cada	215	643	234	656	612	792	4
país,	237	643	256	656	612	792	4
ya	260	643	269	656	612	792	4
que	273	643	288	656	612	792	4
con	57	655	71	668	612	792	4
el	74	655	81	668	612	792	4
desarrollo	85	655	125	668	612	792	4
de	128	655	137	668	612	792	4
esta	140	655	156	668	612	792	4
disciplina	159	655	198	668	612	792	4
en	201	655	210	668	612	792	4
el	213	655	221	668	612	792	4
aula	224	655	240	668	612	792	4
de	244	655	253	668	612	792	4
clase	256	655	276	668	612	792	4
se	279	655	288	668	612	792	4
fortalecerá	57	667	99	680	612	792	4
la	103	667	110	680	612	792	4
enseñanza	113	667	154	680	612	792	4
de	157	667	166	680	612	792	4
cualquier	169	667	207	680	612	792	4
área	210	667	226	680	612	792	4
o	229	667	234	680	612	792	4
eje	238	667	249	680	612	792	4
transver-	252	667	288	680	612	792	4
sal;	57	679	71	692	612	792	4
en	73	679	83	692	612	792	4
este	86	679	101	692	612	792	4
caso	104	679	122	692	612	792	4
especíﬁco,	125	679	168	692	612	792	4
la	170	679	178	692	612	792	4
enseñanza	181	679	222	692	612	792	4
de	225	679	234	692	612	792	4
la	237	679	244	692	612	792	4
educación	247	679	288	692	612	792	4
ambiental.	57	691	99	704	612	792	4
Entre	79	715	101	728	612	792	4
las	105	715	116	728	612	792	4
actitudes	119	715	155	728	612	792	4
del	158	715	171	728	612	792	4
docente	174	715	205	728	612	792	4
para	209	715	226	728	612	792	4
esta	230	715	245	728	612	792	4
disciplina	249	715	288	728	612	792	4
están:	57	727	80	740	612	792	4
pensar	83	727	109	740	612	792	4
y	113	727	118	740	612	792	4
actuar	121	727	146	740	612	792	4
de	149	727	158	740	612	792	4
acuerdo	162	727	193	740	612	792	4
a	197	727	201	740	612	792	4
la	204	727	212	740	612	792	4
eﬁcacia	215	727	245	740	612	792	4
colectiva;	249	727	288	740	612	792	4
práctica	307	59	339	72	612	792	4
del	342	59	354	72	612	792	4
diálogo;	357	59	390	72	612	792	4
práctica	393	59	424	72	612	792	4
de	427	59	436	72	612	792	4
la	439	59	447	72	612	792	4
reﬂexión;	449	59	488	72	612	792	4
sensibilidad	491	59	538	72	612	792	4
colectiva;	307	71	346	84	612	792	4
fragmentación	352	71	409	84	612	792	4
o	415	71	420	84	612	792	4
aislamiento;	425	71	474	84	612	792	4
argumentación	479	71	538	84	612	792	4
(exposición	307	83	354	96	612	792	4
y	357	83	362	96	612	792	4
análisis	365	83	395	96	612	792	4
de	397	83	407	96	612	792	4
los	410	83	421	96	612	792	4
supuestos	424	83	463	96	612	792	4
por	466	83	479	96	612	792	4
parte	482	83	502	96	612	792	4
de	504	83	514	96	612	792	4
todos	517	83	538	96	612	792	4
los	307	95	319	108	612	792	4
autores);	323	95	358	108	612	792	4
toma	361	95	381	108	612	792	4
de	385	95	394	108	612	792	4
decisiones	398	95	439	108	612	792	4
y	443	95	448	108	612	792	4
resolución	451	95	493	108	612	792	4
de	496	95	506	108	612	792	4
proble-	509	95	538	108	612	792	4
mas.	307	107	326	120	612	792	4
Senge	329	107	353	120	612	792	4
(op.	355	107	371	120	612	792	4
cit.).	374	107	392	120	612	792	4
Pensamiento	307	130	370	147	612	792	4
sistémico	373	130	419	147	612	792	4
La	330	152	341	165	612	792	4
disciplina	344	152	383	165	612	792	4
de	386	152	395	165	612	792	4
pensar	398	152	424	165	612	792	4
en	428	152	437	165	612	792	4
sistemas	440	152	474	165	612	792	4
ofrece	477	152	502	165	612	792	4
una	505	152	520	165	612	792	4
ma-	523	152	538	165	612	792	4
nera	307	164	325	177	612	792	4
distinta	331	164	360	177	612	792	4
de	363	164	373	177	612	792	4
ver	376	164	389	177	612	792	4
los	392	164	404	177	612	792	4
problemas	407	164	448	177	612	792	4
y	451	164	456	177	612	792	4
las	460	164	471	177	612	792	4
metas:	474	164	500	177	612	792	4
no	503	164	513	177	612	792	4
como	516	164	538	177	612	792	4
hechos	307	176	335	189	612	792	4
aislados	337	176	370	189	612	792	4
sino	372	176	389	189	612	792	4
como	391	176	413	189	612	792	4
componentes	415	176	468	189	612	792	4
de	470	176	480	189	612	792	4
una	482	176	497	189	612	792	4
estructura	499	176	538	189	612	792	4
más	307	188	324	201	612	792	4
grande	326	188	353	201	612	792	4
(Senge,	355	188	385	201	612	792	4
2002:	387	188	410	201	612	792	4
92).	412	188	428	201	612	792	4
La	430	188	440	201	612	792	4
esencia	442	188	472	201	612	792	4
del	474	188	486	201	612	792	4
pensamiento	488	188	538	201	612	792	4
sistémico	307	200	345	213	612	792	4
radica	348	200	372	213	612	792	4
en	375	200	384	213	612	792	4
un	387	200	397	213	612	792	4
cambio	399	200	428	213	612	792	4
de	431	200	440	213	612	792	4
enfoque,	443	200	478	213	612	792	4
ver	480	200	493	213	612	792	4
las	495	200	506	213	612	792	4
interre-	509	200	538	213	612	792	4
laciones	307	212	340	225	612	792	4
en	343	212	353	225	612	792	4
vez	355	212	369	225	612	792	4
de	372	212	382	225	612	792	4
las	385	212	396	225	612	792	4
concatenaciones	399	212	464	225	612	792	4
lineales	467	212	498	225	612	792	4
de	500	212	510	225	612	792	4
causa-	513	212	538	225	612	792	4
efecto	307	224	332	237	612	792	4
y	335	224	340	237	612	792	4
ver	342	224	355	237	612	792	4
procesos	358	224	393	237	612	792	4
de	395	224	405	237	612	792	4
cambio	408	224	437	237	612	792	4
en	440	224	449	237	612	792	4
vez	452	224	466	237	612	792	4
de	468	224	478	237	612	792	4
“instantáneas”	481	224	538	237	612	792	4
(Senge,	307	236	338	249	612	792	4
1990:105).	340	236	384	249	612	792	4
Conforme	330	260	371	273	612	792	4
a	374	260	378	273	612	792	4
lo	382	260	389	273	612	792	4
señalado,	393	260	430	273	612	792	4
un	433	260	443	273	612	792	4
pensamiento	447	260	497	273	612	792	4
sistémico	501	260	538	273	612	792	4
no	307	272	317	285	612	792	4
se	320	272	329	285	612	792	4
sitúa	331	272	350	285	612	792	4
en	353	272	362	285	612	792	4
el	365	272	372	285	612	792	4
análisis	375	272	405	285	612	792	4
de	408	272	417	285	612	792	4
las	420	272	431	285	612	792	4
situaciones	434	272	478	285	612	792	4
por	481	272	494	285	612	792	4
partes	497	272	521	285	612	792	4
ais-	524	272	538	285	612	792	4
ladas,	307	284	330	297	612	792	4
sino	334	284	351	297	612	792	4
que	355	284	369	297	612	792	4
el	373	284	381	297	612	792	4
dominio	385	284	418	297	612	792	4
de	422	284	431	297	612	792	4
este	435	284	451	297	612	792	4
tipo	455	284	470	297	612	792	4
de	474	284	484	297	612	792	4
pensamiento	488	284	538	297	612	792	4
permite	307	296	338	309	612	792	4
ver	340	296	353	309	612	792	4
las	356	296	367	309	612	792	4
relaciones	369	296	410	309	612	792	4
que	412	296	426	309	612	792	4
se	429	296	437	309	612	792	4
establecen	439	296	481	309	612	792	4
entre	484	296	504	309	612	792	4
las	506	296	517	309	612	792	4
dife-	519	296	538	309	612	792	4
rentes	307	308	331	321	612	792	4
partes	334	308	358	321	612	792	4
que	360	308	375	321	612	792	4
constituyen	377	308	423	321	612	792	4
el	426	308	433	321	612	792	4
sistema,	436	308	468	321	612	792	4
las	471	308	482	321	612	792	4
cuales	484	308	509	321	612	792	4
no	512	308	522	321	612	792	4
son	524	308	538	321	612	792	4
relaciones	307	320	348	333	612	792	4
lineales	351	320	382	333	612	792	4
de	385	320	394	333	612	792	4
causa	397	320	419	333	612	792	4
efecto,	422	320	449	333	612	792	4
sino	452	320	469	333	612	792	4
que	472	320	487	333	612	792	4
son	490	320	504	333	612	792	4
círculos	507	320	538	333	612	792	4
de	307	332	317	345	612	792	4
inﬂuencia,	320	332	362	345	612	792	4
donde	364	332	389	345	612	792	4
un	391	332	401	345	612	792	4
mismo	404	332	431	345	612	792	4
factor	434	332	457	345	612	792	4
es	460	332	468	345	612	792	4
causa	471	332	493	345	612	792	4
y	496	332	501	345	612	792	4
efecto	504	332	528	345	612	792	4
al	531	332	538	345	612	792	4
mismo	307	344	335	357	612	792	4
tiempo	338	344	366	357	612	792	4
y	369	344	374	357	612	792	4
éste	377	344	392	357	612	792	4
ejerce	395	344	419	357	612	792	4
inﬂuencia	422	344	462	357	612	792	4
sobre	465	344	487	357	612	792	4
el	490	344	497	357	612	792	4
sistema	500	344	530	357	612	792	4
y	533	344	538	357	612	792	4
el	307	356	315	369	612	792	4
sistema	317	356	347	369	612	792	4
inﬂuye	350	356	377	369	612	792	4
en	380	356	389	369	612	792	4
él.	392	356	402	369	612	792	4
Atinente	330	380	365	393	612	792	4
al	368	380	376	393	612	792	4
aspecto	380	380	410	393	612	792	4
de	413	380	423	393	612	792	4
ver	427	380	439	393	612	792	4
procesos	443	380	478	393	612	792	4
de	482	380	492	393	612	792	4
cambio	496	380	525	393	612	792	4
en	529	380	538	393	612	792	4
vez	307	392	321	405	612	792	4
de	324	392	334	405	612	792	4
instantáneas,	337	392	388	405	612	792	4
se	391	392	399	405	612	792	4
agrega	402	392	429	405	612	792	4
que	432	392	446	405	612	792	4
no	449	392	459	405	612	792	4
se	462	392	470	405	612	792	4
puede	473	392	497	405	612	792	4
pensar	500	392	526	405	612	792	4
en	529	392	538	405	612	792	4
las	307	404	319	417	612	792	4
situaciones	321	404	366	417	612	792	4
problemáticas	368	404	425	417	612	792	4
únicamente	427	404	473	417	612	792	4
en	476	404	486	417	612	792	4
el	488	404	496	417	612	792	4
tiempo	498	404	526	417	612	792	4
en	529	404	538	417	612	792	4
el	307	416	315	429	612	792	4
cual	318	416	335	429	612	792	4
se	339	416	347	429	612	792	4
esté,	351	416	369	429	612	792	4
como	373	416	395	429	612	792	4
si	399	416	406	429	612	792	4
el	409	416	417	429	612	792	4
tiempo	421	416	448	429	612	792	4
fuera	452	416	473	429	612	792	4
estático.	476	416	510	429	612	792	4
Es	513	416	523	429	612	792	4
así	527	416	538	429	612	792	4
como	307	428	330	441	612	792	4
se	333	428	341	441	612	792	4
debe	345	428	364	441	612	792	4
enseñar	367	428	397	441	612	792	4
la	401	428	408	441	612	792	4
educación	411	428	452	441	612	792	4
ambiental,	455	428	497	441	612	792	4
partiendo	501	428	538	441	612	792	4
de	307	440	317	453	612	792	4
análisis	320	440	350	453	612	792	4
de	353	440	362	453	612	792	4
problemas	365	440	407	453	612	792	4
ambientales	410	440	458	453	612	792	4
desde	461	440	484	453	612	792	4
la	487	440	494	453	612	792	4
óptica	497	440	521	453	612	792	4
sis-	524	440	538	453	612	792	4
témica,	307	452	337	465	612	792	4
es	339	452	347	465	612	792	4
imprescindible	350	452	409	465	612	792	4
ver	412	452	425	465	612	792	4
procesos,	427	452	465	465	612	792	4
en	467	452	476	465	612	792	4
los	479	452	491	465	612	792	4
cuales	493	452	518	465	612	792	4
todo	521	452	538	465	612	792	4
está	307	464	323	477	612	792	4
interrelacionado.	326	464	393	477	612	792	4
El	396	464	405	477	612	792	4
pensamiento	407	464	458	477	612	792	4
sistémico	460	464	498	477	612	792	4
no	501	464	511	477	612	792	4
conci-	513	464	538	477	612	792	4
be	307	476	317	489	612	792	4
a	319	476	324	489	612	792	4
las	326	476	337	489	612	792	4
partes	340	476	364	489	612	792	4
aisladas,	366	476	400	489	612	792	4
sino	403	476	420	489	612	792	4
que	422	476	436	489	612	792	4
cada	439	476	457	489	612	792	4
una	460	476	474	489	612	792	4
inﬂuye	477	476	504	489	612	792	4
sobre	507	476	529	489	612	792	4
la	531	476	538	489	612	792	4
totalidad	307	488	342	501	612	792	4
y	345	488	350	501	612	792	4
la	353	488	360	501	612	792	4
totalidad	363	488	398	501	612	792	4
inﬂuye	401	488	428	501	612	792	4
sobre	431	488	453	501	612	792	4
ellas,	455	488	476	501	612	792	4
se	479	488	487	501	612	792	4
podría	490	488	516	501	612	792	4
decir	518	488	538	501	612	792	4
que	307	500	322	513	612	792	4
existe	325	500	348	513	612	792	4
un	351	500	361	513	612	792	4
proceso	364	500	395	513	612	792	4
de	398	500	407	513	612	792	4
realimentación.	410	500	472	513	612	792	4
De	475	500	486	513	612	792	4
acuerdo	489	500	521	513	612	792	4
con	524	500	538	513	612	792	4
Senge	307	512	332	525	612	792	4
(1990,	334	512	360	525	612	792	4
p.	362	512	370	525	612	792	4
105)	372	512	390	525	612	792	4
se	393	512	401	525	612	792	4
abandona	403	512	442	525	612	792	4
el	444	512	451	525	612	792	4
supuesto	454	512	489	525	612	792	4
de	491	512	500	525	612	792	4
que	503	512	517	525	612	792	4
debe	519	512	538	525	612	792	4
haber	307	524	330	537	612	792	4
un	332	524	342	537	612	792	4
agente	344	524	371	537	612	792	4
individual	373	524	413	537	612	792	4
responsable.	416	524	466	537	612	792	4
La	468	524	479	537	612	792	4
perspectiva	481	524	526	537	612	792	4
de	529	524	538	537	612	792	4
la	307	536	315	549	612	792	4
realimentación	317	536	377	549	612	792	4
sugiere	380	536	409	549	612	792	4
que	411	536	426	549	612	792	4
todos	429	536	450	549	612	792	4
comparten	453	536	495	549	612	792	4
la	498	536	505	549	612	792	4
respon-	508	536	538	549	612	792	4
sabilidad	307	548	344	561	612	792	4
por	346	548	359	561	612	792	4
los	362	548	374	561	612	792	4
problemas	376	548	418	561	612	792	4
generados	420	548	461	561	612	792	4
en	463	548	473	561	612	792	4
un	475	548	485	561	612	792	4
sistema.	488	548	520	561	612	792	4
Desde	330	572	355	585	612	792	4
la	358	572	365	585	612	792	4
óptica	368	572	392	585	612	792	4
sistémica	395	572	432	585	612	792	4
es	435	572	443	585	612	792	4
impensable	446	572	492	585	612	792	4
una	494	572	509	585	612	792	4
educa-	512	572	538	585	612	792	4
ción	307	584	325	597	612	792	4
ambiental	328	584	368	597	612	792	4
restringida	372	584	414	597	612	792	4
al	418	584	426	597	612	792	4
aula,	429	584	449	597	612	792	4
es	452	584	461	597	612	792	4
menester	465	584	501	597	612	792	4
que	504	584	519	597	612	792	4
ésta	523	584	538	597	612	792	4
abarque	307	596	339	609	612	792	4
las	343	596	354	609	612	792	4
comunidades,	358	596	413	609	612	792	4
localidades,	417	596	465	609	612	792	4
estados,	469	596	501	609	612	792	4
países	505	596	529	609	612	792	4
y	533	596	538	609	612	792	4
el	307	608	315	621	612	792	4
mundo	318	608	346	621	612	792	4
entero,	349	608	377	621	612	792	4
pues	380	608	398	621	612	792	4
el	402	608	409	621	612	792	4
deterioro	413	608	449	621	612	792	4
ambiental	452	608	491	621	612	792	4
que	495	608	509	621	612	792	4
ocurra	513	608	538	621	612	792	4
en	307	620	317	633	612	792	4
cualquier	320	620	357	633	612	792	4
parte	360	620	380	633	612	792	4
repercute	382	620	420	633	612	792	4
en	423	620	432	633	612	792	4
ese	435	620	448	633	612	792	4
lugar	450	620	471	633	612	792	4
y	474	620	479	633	612	792	4
en	482	620	491	633	612	792	4
el	494	620	501	633	612	792	4
resto	504	620	523	633	612	792	4
del	526	620	538	633	612	792	4
mundo.	307	632	338	645	612	792	4
Por	340	632	354	645	612	792	4
ello	356	632	371	645	612	792	4
resulta	373	632	400	645	612	792	4
esencial	402	632	434	645	612	792	4
la	437	632	444	645	612	792	4
formación	446	632	487	645	612	792	4
de	489	632	499	645	612	792	4
una	501	632	516	645	612	792	4
iden-	518	632	538	645	612	792	4
tidad	307	644	327	657	612	792	4
y	331	644	336	657	612	792	4
conciencia	339	644	382	657	612	792	4
terrenal,	386	644	419	657	612	792	4
tal	422	644	432	657	612	792	4
y	436	644	441	657	612	792	4
como	444	644	466	657	612	792	4
lo	470	644	477	657	612	792	4
plantea	481	644	510	657	612	792	4
Morin	513	644	538	657	612	792	4
(2000:	307	656	334	669	612	792	4
81),	337	656	353	669	612	792	4
quien,	357	656	381	669	612	792	4
entre	385	656	405	669	612	792	4
otros	409	656	429	669	612	792	4
aspectos,	433	656	469	669	612	792	4
destaca	473	656	502	669	612	792	4
la	506	656	513	669	612	792	4
nece-	517	656	538	669	612	792	4
sidad	307	668	329	681	612	792	4
de	332	668	341	681	612	792	4
inscribir	344	668	377	681	612	792	4
en	381	668	390	681	612	792	4
nosotros	393	668	427	681	612	792	4
la	430	668	437	681	612	792	4
conciencia	440	668	483	681	612	792	4
ecológica,	486	668	527	681	612	792	4
es	530	668	538	681	612	792	4
decir	307	680	327	693	612	792	4
la	330	680	337	693	612	792	4
conciencia	339	680	382	693	612	792	4
de	385	680	394	693	612	792	4
habitar	396	680	424	693	612	792	4
con	427	680	441	693	612	792	4
todos	443	680	465	693	612	792	4
los	467	680	479	693	612	792	4
seres	481	680	501	693	612	792	4
mortales	504	680	538	693	612	792	4
una	307	692	322	705	612	792	4
misma	326	692	352	705	612	792	4
esfera	356	692	380	705	612	792	4
viviente	384	692	416	705	612	792	4
(biosfera);	420	692	462	705	612	792	4
reconocer	466	692	505	705	612	792	4
nuestro	509	692	538	705	612	792	4
lazo	307	704	324	717	612	792	4
consustancial	326	704	380	717	612	792	4
con	382	704	396	717	612	792	4
la	398	704	406	717	612	792	4
biosfera	408	704	440	717	612	792	4
que	442	704	456	717	612	792	4
nos	458	704	472	717	612	792	4
conduce	474	704	508	717	612	792	4
a	510	704	514	717	612	792	4
aban-	516	704	538	717	612	792	4
donar	307	716	330	729	612	792	4
el	333	716	340	729	612	792	4
sueño	343	716	367	729	612	792	4
prometeico	369	716	414	729	612	792	4
del	417	716	430	729	612	792	4
dominio	432	716	466	729	612	792	4
del	469	716	481	729	612	792	4
universo	484	716	518	729	612	792	4
para	521	716	538	729	612	792	4
alimentar	307	728	345	741	612	792	4
la	347	728	354	741	612	792	4
aspiración	356	728	398	741	612	792	4
a	400	728	404	741	612	792	4
la	406	728	413	741	612	792	4
convivencia	415	728	464	741	612	792	4
sobre	466	728	487	741	612	792	4
la	489	728	497	741	612	792	4
Tierra.	499	728	525	741	612	792	4
En	527	728	538	741	612	792	4
In	470	35	481	56	612	792	5
v	482	35	487	56	612	792	5
e	489	35	494	56	612	792	5
s	496	35	501	56	612	792	5
t	502	35	506	56	612	792	5
i	507	35	510	56	612	792	5
g	512	35	518	56	612	792	5
ació	519	35	543	56	612	792	5
n	545	35	551	56	612	792	5
este	74	59	89	72	612	792	5
sentido,	91	59	123	72	612	792	5
se	125	59	133	72	612	792	5
debe	135	59	154	72	612	792	5
orientar	157	59	188	72	612	792	5
la	190	59	197	72	612	792	5
educación	199	59	240	72	612	792	5
ambiental	242	59	281	72	612	792	5
hacia	283	59	305	72	612	792	5
el	74	71	81	84	612	792	5
logro	84	71	105	84	612	792	5
de	108	71	117	84	612	792	5
una	120	71	134	84	612	792	5
conciencia	137	71	180	84	612	792	5
ecológica,	182	71	223	84	612	792	5
la	226	71	233	84	612	792	5
cual	236	71	253	84	612	792	5
se	255	71	264	84	612	792	5
devele	266	71	292	84	612	792	5
en	295	71	305	84	612	792	5
la	74	83	81	96	612	792	5
acción	84	83	110	96	612	792	5
de	114	83	123	96	612	792	5
los	127	83	138	96	612	792	5
seres	142	83	162	96	612	792	5
humanos;	165	83	204	96	612	792	5
no	208	83	218	96	612	792	5
puede	221	83	245	96	612	792	5
por	248	83	262	96	612	792	5
tanto,	265	83	287	96	612	792	5
cir-	291	83	305	96	612	792	5
cunscribirse	74	95	122	108	612	792	5
a	125	95	129	108	612	792	5
una	132	95	146	108	612	792	5
mera	149	95	169	108	612	792	5
repetición	172	95	212	108	612	792	5
de	215	95	224	108	612	792	5
contenidos	227	95	270	108	612	792	5
sobre	273	95	295	108	612	792	5
el	297	95	305	108	612	792	5
ambiente.	74	107	113	120	612	792	5
La	347	60	358	73	612	792	5
escalera	362	60	394	73	612	792	5
de	399	60	408	73	612	792	5
inferencia	413	60	453	73	612	792	5
(Figura	457	60	486	73	612	792	5
1)	491	60	499	73	612	792	5
fue	504	60	516	73	612	792	5
utilizada	521	60	555	73	612	792	5
para	324	72	342	85	612	792	5
realizar	345	72	375	85	612	792	5
el	378	72	385	85	612	792	5
análisis	389	72	419	85	612	792	5
etnográﬁco,	422	72	469	85	612	792	5
según	473	72	496	85	612	792	5
lo	499	72	507	85	612	792	5
establecido	510	72	555	85	612	792	5
por	324	84	338	97	612	792	5
Argyris	340	84	370	97	612	792	5
y	373	84	378	97	612	792	5
Schön	380	84	405	97	612	792	5
(citado	408	84	435	97	612	792	5
por	438	84	451	97	612	792	5
Picón,	454	84	479	97	612	792	5
1994:	481	84	504	97	612	792	5
72	507	84	517	97	612	792	5
).	519	84	525	97	612	792	5
Entre	96	131	118	144	612	792	5
las	122	131	133	144	612	792	5
actitudes	136	131	172	144	612	792	5
del	175	131	188	144	612	792	5
docente	191	131	222	144	612	792	5
para	226	131	243	144	612	792	5
esta	247	131	262	144	612	792	5
disciplina	266	131	305	144	612	792	5
están:	74	143	97	156	612	792	5
resolución	100	143	142	156	612	792	5
de	146	143	155	156	612	792	5
crisis,	158	143	182	156	612	792	5
prevención	186	143	230	156	612	792	5
de	233	143	243	156	612	792	5
crisis	246	143	267	156	612	792	5
(conver-	271	143	305	156	612	792	5
sación	74	155	99	168	612	792	5
abierta	102	155	129	168	612	792	5
y	132	155	137	168	612	792	5
franca	139	155	164	168	612	792	5
sobre	167	155	188	168	612	792	5
los	191	155	203	168	612	792	5
problemas	205	155	247	168	612	792	5
comunes),	250	155	291	168	612	792	5
vi-	293	155	305	168	612	792	5
sión	74	167	90	180	612	792	5
de	93	167	103	180	612	792	5
problemas	106	167	148	180	612	792	5
y	151	167	156	180	612	792	5
metas	159	167	182	180	612	792	5
(como	185	167	211	180	612	792	5
hechos	214	167	242	180	612	792	5
aislados,	245	167	279	180	612	792	5
como	282	167	305	180	612	792	5
sistema).	74	179	110	192	612	792	5
2.	74	214	82	232	612	792	5
Aspectos	85	214	129	232	612	792	5
metodológicos	132	214	206	232	612	792	5
La	96	362	107	375	612	792	5
investigación	110	362	163	375	612	792	5
fue	167	362	179	375	612	792	5
etnográﬁca	183	362	227	375	612	792	5
y	230	362	235	375	612	792	5
se	238	362	247	375	612	792	5
desarrolló	250	362	290	375	612	792	5
se-	293	362	305	375	612	792	5
gún	74	374	89	387	612	792	5
lo	91	374	99	387	612	792	5
descrito	101	374	133	387	612	792	5
por	135	374	148	387	612	792	5
Martínez	151	374	187	387	612	792	5
(1999).	189	374	218	387	612	792	5
Comprendió	221	374	271	387	612	792	5
tres	273	374	287	387	612	792	5
eta-	290	374	305	387	612	792	5
pas:	74	386	90	399	612	792	5
recolección	93	386	139	399	612	792	5
de	142	386	151	399	612	792	5
datos,	154	386	178	399	612	792	5
categorización	181	386	239	399	612	792	5
e	242	386	246	399	612	792	5
interpretación	249	386	305	399	612	792	5
(Tabla	74	398	99	411	612	792	5
1).	102	398	112	411	612	792	5
Tabla	74	421	92	433	612	792	5
1.	94	421	101	433	612	792	5
Etapas	103	421	126	433	612	792	5
de	128	421	136	433	612	792	5
la	138	421	144	433	612	792	5
investigación	146	421	188	433	612	792	5
ETAPA	77	442	101	454	612	792	5
ACTIVIDADES	175	442	225	454	612	792	5
DESARROLLADAS	227	442	294	454	612	792	5
Recolección	77	463	117	475	612	792	5
y	119	463	123	475	612	792	5
descripción	125	463	163	475	612	792	5
de	77	474	85	486	612	792	5
la	87	474	93	486	612	792	5
información	95	474	133	486	612	792	5
Selección	175	457	207	470	612	792	5
de	209	457	218	470	612	792	5
informantes.	220	457	261	470	612	792	5
Realización	263	457	301	470	612	792	5
de	175	468	183	481	612	792	5
entrevistas,	185	468	223	481	612	792	5
observaciones	225	468	273	481	612	792	5
y	175	479	179	492	612	792	5
fotografías.	181	479	218	492	612	792	5
Categorización	77	546	126	558	612	792	5
y	128	546	132	558	612	792	5
análisis	134	546	159	558	612	792	5
de	77	557	85	569	612	792	5
contenidos	87	557	123	569	612	792	5
Anotaciones	175	497	216	510	612	792	5
marginales,	222	497	260	510	612	792	5
subrayado	267	497	301	510	612	792	5
de	175	508	183	521	612	792	5
expresiones	190	508	230	521	612	792	5
más	237	508	250	521	612	792	5
signiﬁcativas,	257	508	301	521	612	792	5
elaboración	175	519	213	531	612	792	5
de	226	519	234	531	612	792	5
esquemas	246	519	280	531	612	792	5
de	293	519	301	531	612	792	5
interpretación,	175	530	222	542	612	792	5
diseño	226	530	248	542	612	792	5
y	252	530	256	542	612	792	5
rediseño	260	530	289	542	612	792	5
de	293	530	301	542	612	792	5
los	175	540	184	553	612	792	5
conceptos	188	540	222	553	612	792	5
de	226	540	234	553	612	792	5
manera	238	540	263	553	612	792	5
constante.	267	540	301	553	612	792	5
Transcripción	175	551	219	564	612	792	5
de	237	551	245	564	612	792	5
entrevistas,	263	551	301	564	612	792	5
grabaciones	175	562	215	575	612	792	5
y	220	562	224	575	612	792	5
descripciones	229	562	274	575	612	792	5
en	279	562	287	575	612	792	5
los	292	562	301	575	612	792	5
dos	175	573	187	585	612	792	5
tercios	190	573	212	585	612	792	5
derechos	215	573	246	585	612	792	5
de	249	573	257	585	612	792	5
las	260	573	270	585	612	792	5
páginas,	273	573	301	585	612	792	5
dejando	175	584	201	596	612	792	5
el	206	584	212	596	612	792	5
tercio	217	584	235	596	612	792	5
izquierdo	240	584	270	596	612	792	5
para	275	584	290	596	612	792	5
la	295	584	301	596	612	792	5
categorización,	175	594	225	607	612	792	5
recategorización	234	594	288	607	612	792	5
y	297	594	301	607	612	792	5
anotaciones	175	605	215	618	612	792	5
especiales.	217	605	254	618	612	792	5
Interpretación	77	665	122	678	612	792	5
y	124	665	128	678	612	792	5
teorización	130	665	166	678	612	792	5
Elaboración	175	622	214	635	612	792	5
de	225	622	233	635	612	792	5
diagrama	244	622	275	635	612	792	5
para	286	622	301	635	612	792	5
cada	175	633	191	646	612	792	5
entrevista	196	633	228	646	612	792	5
y	232	633	236	646	612	792	5
para	241	633	256	646	612	792	5
cada	260	633	276	646	612	792	5
hecho	281	633	301	646	612	792	5
observado.	175	644	212	656	612	792	5
Integración	215	644	251	656	612	792	5
de	254	644	262	656	612	792	5
entrevistas	265	644	301	656	612	792	5
u	175	655	179	667	612	792	5
observaciones	182	655	230	667	612	792	5
paralelas	233	655	263	667	612	792	5
(docentes,	267	655	301	667	612	792	5
directivos,	175	665	208	678	612	792	5
obreros,	220	665	247	678	612	792	5
alumnos	258	665	286	678	612	792	5
y	297	665	301	678	612	792	5
miembros	175	676	207	689	612	792	5
de	220	676	229	689	612	792	5
la	242	676	247	689	612	792	5
comunidad).	260	676	301	689	612	792	5
Elaboración	175	687	214	700	612	792	5
de	218	687	226	700	612	792	5
un	230	687	238	700	612	792	5
diagrama	242	687	273	700	612	792	5
general	276	687	301	700	612	792	5
con	175	698	187	710	612	792	5
la	189	698	194	710	612	792	5
información	196	698	234	710	612	792	5
relevante	236	698	266	710	612	792	5
integrada.	268	698	301	710	612	792	5
Redacción	175	709	210	721	612	792	5
de	212	709	220	721	612	792	5
síntesis	222	709	247	721	612	792	5
conceptual.	249	709	287	721	612	792	5
Figura	324	361	347	374	612	792	5
1.	349	361	355	374	612	792	5
Escalera	357	361	386	374	612	792	5
de	388	361	396	374	612	792	5
inferencia	398	361	430	374	612	792	5
utilizada	432	361	459	374	612	792	5
para	461	361	476	374	612	792	5
el	478	361	484	374	612	792	5
análisis	486	361	511	374	612	792	5
etnográﬁco	513	361	549	374	612	792	5
Fuente:	438	372	460	383	612	792	5
Argyris	461	372	482	383	612	792	5
y	483	372	487	383	612	792	5
Schön	489	372	507	383	612	792	5
en	509	372	516	383	612	792	5
Picón	518	372	535	383	612	792	5
(1994)	536	372	555	383	612	792	5
Se	347	407	357	420	612	792	5
empleó	359	407	389	420	612	792	5
la	391	407	398	420	612	792	5
triangulación	400	407	453	420	612	792	5
metodológica,	455	407	512	420	612	792	5
pues	514	407	532	420	612	792	5
se	534	407	542	420	612	792	5
re-	544	407	555	420	612	792	5
cabaron	324	419	356	432	612	792	5
datos	358	419	379	432	612	792	5
a	381	419	386	432	612	792	5
través	388	419	412	432	612	792	5
de	414	419	424	432	612	792	5
la	426	419	433	432	612	792	5
observación	435	419	483	432	612	792	5
y	486	419	491	432	612	792	5
de	493	419	502	432	612	792	5
la	504	419	511	432	612	792	5
entrevista;	514	419	555	432	612	792	5
triangulación	324	431	377	444	612	792	5
de	379	431	389	444	612	792	5
investigadores,	391	431	451	444	612	792	5
en	454	431	463	444	612	792	5
este	465	431	481	444	612	792	5
caso,	483	431	504	444	612	792	5
docentes	506	431	541	444	612	792	5
del	543	431	555	444	612	792	5
programa	324	443	363	456	612	792	5
de	367	443	376	456	612	792	5
Formación	380	443	423	456	612	792	5
Docente	427	443	461	456	612	792	5
(PRONAFORDO)	465	443	539	456	612	792	5
del	543	443	555	456	612	792	5
Núcleo	324	455	353	468	612	792	5
LUZ-Cabimas	355	455	413	468	612	792	5
y	415	455	420	468	612	792	5
los	422	455	434	468	612	792	5
docentes	436	455	471	468	612	792	5
pertenecientes	473	455	530	468	612	792	5
al	532	455	539	468	612	792	5
La-	541	455	555	468	612	792	5
boratorio	324	467	361	480	612	792	5
de	364	467	373	480	612	792	5
Investigaciones	376	467	438	480	612	792	5
Ambientales	441	467	491	480	612	792	5
(LIANCOL);	494	467	547	480	612	792	5
y	550	467	555	480	612	792	5
aquella	324	479	353	492	612	792	5
referida	356	479	387	492	612	792	5
a	390	479	394	492	612	792	5
las	397	479	408	492	612	792	5
opiniones	410	479	449	492	612	792	5
de	452	479	461	492	612	792	5
diversos	464	479	497	492	612	792	5
actores	500	479	528	492	612	792	5
o	531	479	536	492	612	792	5
gru-	539	479	555	492	612	792	5
pos	324	491	338	504	612	792	5
(investigadores,	341	491	405	504	612	792	5
coordinadora	408	491	461	504	612	792	5
pedagógica	464	491	509	504	612	792	5
y	512	491	517	504	612	792	5
docentes	520	491	555	504	612	792	5
de	324	503	334	516	612	792	5
4to,	337	503	352	516	612	792	5
5to	355	503	367	516	612	792	5
y	370	503	375	516	612	792	5
6to	378	503	391	516	612	792	5
grado),	394	503	422	516	612	792	5
con	425	503	439	516	612	792	5
la	442	503	449	516	612	792	5
ﬁnalidad	452	503	487	516	612	792	5
de	490	503	499	516	612	792	5
contrastar	502	503	541	516	612	792	5
las	544	503	555	516	612	792	5
diversas	324	515	357	528	612	792	5
opiniones	360	515	399	528	612	792	5
y	401	515	406	528	612	792	5
llegar	409	515	431	528	612	792	5
al	434	515	441	528	612	792	5
consenso.	444	515	483	528	612	792	5
Se	347	539	357	552	612	792	5
utilizó	361	539	386	552	612	792	5
la	390	539	397	552	612	792	5
observación	401	539	449	552	612	792	5
de	453	539	462	552	612	792	5
tipo	466	539	482	552	612	792	5
ordinaria,	485	539	524	552	612	792	5
ya	528	539	537	552	612	792	5
que	541	539	555	552	612	792	5
los	324	551	336	564	612	792	5
investigadores	340	551	398	564	612	792	5
no	402	551	412	564	612	792	5
formaron	415	551	453	564	612	792	5
parte	456	551	476	564	612	792	5
del	480	551	492	564	612	792	5
grupo.	496	551	522	564	612	792	5
Se	526	551	536	564	612	792	5
em-	540	551	555	564	612	792	5
pleó	324	563	342	576	612	792	5
la	345	563	352	576	612	792	5
hoja	355	563	373	576	612	792	5
de	376	563	385	576	612	792	5
registro,	388	563	421	576	612	792	5
con	425	563	439	576	612	792	5
aspectos	442	563	476	576	612	792	5
relacionados	479	563	530	576	612	792	5
al	533	563	540	576	612	792	5
eje	544	563	555	576	612	792	5
transversal	324	575	368	588	612	792	5
ambiente	372	575	409	588	612	792	5
y	413	575	418	588	612	792	5
al	423	575	430	588	612	792	5
enfoque	435	575	467	588	612	792	5
inteligente.	471	575	516	588	612	792	5
También	520	575	555	588	612	792	5
se	324	587	333	600	612	792	5
realizaron	337	587	377	600	612	792	5
entrevistas	381	587	423	600	612	792	5
semiestructuradas,	427	587	501	600	612	792	5
aplicando	505	587	544	600	612	792	5
el	548	587	555	600	612	792	5
guión	324	599	347	612	612	792	5
para	350	599	367	612	612	792	5
entrevista,	369	599	411	612	612	792	5
grabaciones,	413	599	463	612	612	792	5
fotografías	466	599	509	612	612	792	5
y	512	599	517	612	612	792	5
ﬁlmacio-	519	599	555	612	612	792	5
nes	324	611	338	624	612	792	5
(Figura	340	611	370	624	612	792	5
2).	372	611	383	624	612	792	5
Figura	324	707	347	720	612	792	5
2.	349	707	355	720	612	792	5
Entrevista	357	707	390	720	612	792	5
realizada	392	707	422	720	612	792	5
a	424	707	428	720	612	792	5
una	430	707	443	720	612	792	5
de	445	707	453	720	612	792	5
las	455	707	464	720	612	792	5
docentes	468	707	498	720	612	792	5
de	500	707	509	720	612	792	5
la	511	707	516	720	612	792	5
II	518	707	523	720	612	792	5
etapa.	525	707	545	720	612	792	5
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	5
•	574	704	586	706	612	792	5
I	574	700	586	701	612	792	5
n	574	696	586	699	612	792	5
v	574	691	586	695	612	792	5
e	574	687	586	690	612	792	5
s	574	683	586	686	612	792	5
t	574	679	586	682	612	792	5
i	574	677	586	678	612	792	5
g	574	672	586	676	612	792	5
a	574	668	586	671	612	792	5
c	574	664	586	667	612	792	5
i	574	661	586	663	612	792	5
ó	574	657	586	660	612	792	5
n	574	653	586	656	612	792	5
a	574	646	586	650	612	792	5
r	574	642	586	645	612	792	5
b	574	638	586	641	612	792	5
i	574	636	586	637	612	792	5
t	574	632	586	635	612	792	5
r	574	628	586	631	612	792	5
a	574	623	586	627	612	792	5
d	574	619	586	622	612	792	5
a	574	615	586	618	612	792	5
•	574	610	586	612	612	792	5
ISSN:	573	586	586	605	612	792	5
1316	573	568	586	583	612	792	5
-	573	563	586	565	612	792	5
4910	573	544	586	561	612	792	5
•	573	540	586	542	612	792	5
Año	573	522	586	536	612	792	5
11,	573	510	586	520	612	792	5
Nº	573	498	586	506	612	792	5
37	573	488	586	496	612	792	5
•	573	483	586	485	612	792	5
Abril	573	463	586	479	612	792	5
-	573	459	586	461	612	792	5
Mayo	573	438	586	456	612	792	5
-	573	434	586	436	612	792	5
Junio,	573	411	586	431	612	792	5
2007	573	393	586	409	612	792	5
•	573	388	586	390	612	792	5
307	573	373	586	386	612	792	5
-	573	369	586	371	612	792	5
314.	573	353	586	366	612	792	5
La	96	242	107	255	612	792	5
población	110	242	149	255	612	792	5
en	152	242	162	255	612	792	5
la	165	242	172	255	612	792	5
cual	175	242	192	255	612	792	5
estuvieron	195	242	237	255	612	792	5
inmersos	240	242	276	255	612	792	5
los	279	242	290	255	612	792	5
in-	293	242	305	255	612	792	5
vestigadores,	74	254	126	267	612	792	5
estuvo	129	254	155	267	612	792	5
conformada	158	254	206	267	612	792	5
por	209	254	222	267	612	792	5
cuarenta	226	254	259	267	612	792	5
y	262	254	267	267	612	792	5
tres	270	254	285	267	612	792	5
(43)	288	254	305	267	612	792	5
actores	74	266	102	279	612	792	5
de	105	266	115	279	612	792	5
la	118	266	126	279	612	792	5
Escuela	129	266	160	279	612	792	5
Básica	164	266	190	279	612	792	5
“Santa	194	266	220	279	612	792	5
Rita”	224	266	245	279	612	792	5
del	248	266	261	279	612	792	5
municipio	264	266	305	279	612	792	5
Santa	74	278	96	291	612	792	5
Rita	99	278	115	291	612	792	5
de	118	278	128	291	612	792	5
la	130	278	138	291	612	792	5
Costa	140	278	163	291	612	792	5
Oriental	166	278	199	291	612	792	5
del	202	278	214	291	612	792	5
Lago.	217	278	240	291	612	792	5
La	242	278	253	291	612	792	5
muestra	256	278	287	291	612	792	5
que	290	278	305	291	612	792	5
se	74	290	82	303	612	792	5
tomó	84	290	105	303	612	792	5
fue	107	290	120	303	612	792	5
de	122	290	131	303	612	792	5
siete	133	290	152	303	612	792	5
(7)	154	290	165	303	612	792	5
actores	167	290	196	303	612	792	5
y	198	290	203	303	612	792	5
se	205	290	213	303	612	792	5
discriminó	215	290	258	303	612	792	5
así:	260	290	274	303	612	792	5
una	276	290	291	303	612	792	5
(1)	293	290	305	303	612	792	5
coordinadora	74	302	126	315	612	792	5
pedagógica	129	302	174	315	612	792	5
y	177	302	182	315	612	792	5
seis	184	302	199	315	612	792	5
(6)	201	302	213	315	612	792	5
docentes	215	302	250	315	612	792	5
de	252	302	262	315	612	792	5
educación	264	302	305	315	612	792	5
básica	74	314	99	327	612	792	5
de	101	314	111	327	612	792	5
la	113	314	121	327	612	792	5
escuela	123	314	153	327	612	792	5
seleccionada,	155	314	209	327	612	792	5
en	212	314	221	327	612	792	5
los	224	314	235	327	612	792	5
turnos	238	314	263	327	612	792	5
mañana	266	314	297	327	612	792	5
y	300	314	305	327	612	792	5
tarde,	74	326	96	339	612	792	5
pertenecientes	100	326	157	339	612	792	5
a	160	326	165	339	612	792	5
la	168	326	176	339	612	792	5
segunda	179	326	212	339	612	792	5
etapa,	215	326	239	339	612	792	5
pues	242	326	261	339	612	792	5
es	264	326	273	339	612	792	5
en	276	326	286	339	612	792	5
ésta	289	326	305	339	612	792	5
donde	74	338	98	351	612	792	5
se	101	338	109	351	612	792	5
aplica	111	338	135	351	612	792	5
el	138	338	145	351	612	792	5
eje	148	338	159	351	612	792	5
transversal	162	338	205	351	612	792	5
ambiente.	208	338	247	351	612	792	5
311	575	747	586	763	612	792	5
In	70	35	80	56	612	792	6
v	82	35	87	56	612	792	6
e	88	35	94	56	612	792	6
s	95	35	100	56	612	792	6
t	102	35	105	56	612	792	6
i	107	35	110	56	612	792	6
g	111	35	117	56	612	792	6
a	119	35	124	56	612	792	6
ci	126	35	136	56	612	792	6
ó	137	35	143	56	612	792	6
n	144	35	150	56	612	792	6
Datos,	57	65	87	82	612	792	6
hallazgos	90	65	136	82	612	792	6
e	139	65	145	82	612	792	6
interpretaciones	148	65	226	82	612	792	6
Las	79	86	94	99	612	792	6
informaciones	99	86	157	99	612	792	6
obtenidas	162	86	201	99	612	792	6
y	206	86	211	99	612	792	6
categorizadas,	217	86	274	99	612	792	6
se	279	86	288	99	612	792	6
interpretaron	57	98	108	111	612	792	6
esquematizándolas	112	98	187	111	612	792	6
en	191	98	200	111	612	792	6
diagramas	204	98	245	111	612	792	6
por	248	98	262	111	612	792	6
infor-	265	98	288	111	612	792	6
mante	57	110	81	123	612	792	6
y	83	110	88	123	612	792	6
un	90	110	100	123	612	792	6
diagrama	103	110	140	123	612	792	6
global,	142	110	170	123	612	792	6
lo	172	110	179	123	612	792	6
cual	182	110	198	123	612	792	6
se	200	110	209	123	612	792	6
ubica	211	110	233	123	612	792	6
esencialmen-	235	110	288	123	612	792	6
te	57	122	64	135	612	792	6
en	67	122	76	135	612	792	6
las	79	122	90	135	612	792	6
etapas	93	122	118	135	612	792	6
de	120	122	130	135	612	792	6
categorización	133	122	191	135	612	792	6
e	194	122	198	135	612	792	6
interpretación	201	122	256	135	612	792	6
que	259	122	274	135	612	792	6
re-	276	122	288	135	612	792	6
ﬁere	57	134	74	147	612	792	6
el	77	134	84	147	612	792	6
método	87	134	117	147	612	792	6
etnográﬁco.	119	134	167	147	612	792	6
Martínez	169	134	205	147	612	792	6
(op.	208	134	224	147	612	792	6
cit.).	226	134	244	147	612	792	6
Las	79	158	94	171	612	792	6
categorías	98	158	138	171	612	792	6
analizadas	142	158	184	171	612	792	6
fueron:	187	158	216	171	612	792	6
identiﬁcación	220	158	274	171	612	792	6
de	278	158	288	171	612	792	6
ejes	57	170	72	183	612	792	6
transversales,	76	170	131	183	612	792	6
estrategias	135	170	177	183	612	792	6
empleadas	181	170	223	183	612	792	6
para	228	170	245	183	612	792	6
aplicar	249	170	276	183	612	792	6
el	280	170	288	183	612	792	6
eje	57	182	68	195	612	792	6
transversal	70	182	114	195	612	792	6
ambiente,	116	182	155	195	612	792	6
recursos,	157	182	193	195	612	792	6
ejemplos	195	182	231	195	612	792	6
de	233	182	243	195	612	792	6
cómo	245	182	267	195	612	792	6
apli-	269	182	288	195	612	792	6
car	57	194	69	207	612	792	6
el	71	194	78	207	612	792	6
eje,	81	194	95	207	612	792	6
actividades	97	194	142	207	612	792	6
prácticas	144	194	180	207	612	792	6
fuera	182	194	203	207	612	792	6
del	205	194	217	207	612	792	6
aula	219	194	236	207	612	792	6
y	238	194	243	207	612	792	6
estrategias	245	194	288	207	612	792	6
para	57	206	74	219	612	792	6
evaluar.	77	206	108	219	612	792	6
Cada	112	206	132	219	612	792	6
una	135	206	150	219	612	792	6
de	153	206	163	219	612	792	6
estas	166	206	185	219	612	792	6
categorías	188	206	229	219	612	792	6
se	232	206	240	219	612	792	6
expresaron	244	206	288	219	612	792	6
como	57	218	79	231	612	792	6
se	81	218	90	231	612	792	6
describe	92	218	126	231	612	792	6
a	128	218	133	231	612	792	6
continuación.	135	218	189	231	612	792	6
Lorena	30	714	42	735	612	792	6
Fuentes,	30	685	42	711	612	792	6
Yaxcelys	30	654	42	683	612	792	6
Caldera	30	628	42	652	612	792	6
e	30	622	42	626	612	792	6
Iván	30	607	42	620	612	792	6
Mendoza:	30	576	42	605	612	792	6
Enseñanza	29	536	42	573	612	792	6
de	29	526	42	534	612	792	6
la	29	518	42	524	612	792	6
educación	29	482	42	516	612	792	6
ambiental	29	448	42	480	612	792	6
desde	29	426	42	446	612	792	6
el	29	418	42	424	612	792	6
enfoque	29	390	42	416	612	792	6
inteligente.	29	352	42	388	612	792	6
Identiﬁcación	79	242	134	255	612	792	6
de	138	242	147	255	612	792	6
ejes	150	242	166	255	612	792	6
transversales.	169	242	225	255	612	792	6
Los	228	242	243	255	612	792	6
ejes	246	242	262	255	612	792	6
trans-	265	242	288	255	612	792	6
versales	57	254	89	267	612	792	6
trabajo,	92	254	122	267	612	792	6
valores,	125	254	156	267	612	792	6
desarrollo	159	254	199	267	612	792	6
del	201	254	214	267	612	792	6
pensamiento,	216	254	269	267	612	792	6
len-	272	254	288	267	612	792	6
guaje	57	266	78	279	612	792	6
y	81	266	86	279	612	792	6
ambiente,	89	266	128	279	612	792	6
previstos	131	266	168	279	612	792	6
para	171	266	188	279	612	792	6
la	191	266	198	279	612	792	6
II	201	266	208	279	612	792	6
etapa	211	266	232	279	612	792	6
de	235	266	244	279	612	792	6
educación	247	266	288	279	612	792	6
básica,	57	278	84	291	612	792	6
según	86	278	110	291	612	792	6
el	112	278	119	291	612	792	6
Currículo	121	278	160	291	612	792	6
Básico	162	278	189	291	612	792	6
Nacional	191	278	227	291	612	792	6
(CBN),	230	278	259	291	612	792	6
fueron	261	278	288	291	612	792	6
identiﬁcados	57	290	108	303	612	792	6
de	111	290	120	303	612	792	6
manera	123	290	152	303	612	792	6
precisa	155	290	184	303	612	792	6
por	187	290	200	303	612	792	6
la	203	290	210	303	612	792	6
mayoría	213	290	246	303	612	792	6
de	248	290	258	303	612	792	6
los	261	290	272	303	612	792	6
ac-	275	290	288	303	612	792	6
tores.	57	302	79	315	612	792	6
312	30	747	42	763	612	792	6
Estrategias	79	326	125	339	612	792	6
empleadas	130	326	173	339	612	792	6
para	177	326	196	339	612	792	6
aplicar	201	326	230	339	612	792	6
el	235	326	242	339	612	792	6
eje	247	326	259	339	612	792	6
trans-	264	326	288	339	612	792	6
versal	57	338	81	351	612	792	6
ambiente.	85	338	124	351	612	792	6
Los	128	338	143	351	612	792	6
actores	146	338	175	351	612	792	6
manifestaron	178	338	230	351	612	792	6
el	234	338	241	351	612	792	6
empleo	245	338	274	351	612	792	6
de	278	338	288	351	612	792	6
estrategias	57	350	99	363	612	792	6
como	101	350	124	363	612	792	6
reciclaje	126	350	160	363	612	792	6
de	162	350	172	363	612	792	6
materiales,	174	350	218	363	612	792	6
plantación	220	350	262	363	612	792	6
de	264	350	274	363	612	792	6
es-	276	350	288	363	612	792	6
pecies	57	362	82	375	612	792	6
botánicas	85	362	123	375	612	792	6
(Figura	126	362	156	375	612	792	6
3),	159	362	170	375	612	792	6
observación,	173	362	224	375	612	792	6
pintura	227	362	255	375	612	792	6
de	259	362	268	375	612	792	6
mu-	271	362	288	375	612	792	6
rales	57	374	76	387	612	792	6
(Figura	78	374	107	387	612	792	6
4),	110	374	121	387	612	792	6
descripción,	123	374	172	387	612	792	6
cuentos,	174	374	207	387	612	792	6
lecturas,	210	374	243	387	612	792	6
anécdotas,	246	374	288	387	612	792	6
elaboración	57	386	103	399	612	792	6
de	106	386	115	399	612	792	6
aﬁches	118	386	145	399	612	792	6
y	148	386	153	399	612	792	6
trípticos,	155	386	190	399	612	792	6
charlas	193	386	221	399	612	792	6
y	223	386	228	399	612	792	6
actividades	231	386	276	399	612	792	6
de	278	386	288	399	612	792	6
limpieza.	57	398	94	411	612	792	6
Figura	57	502	79	515	612	792	6
3.	81	502	87	515	612	792	6
Actividad	89	503	119	515	612	792	6
de	120	503	129	515	612	792	6
plantación	130	503	164	515	612	792	6
de	166	503	174	515	612	792	6
especies	176	503	205	515	612	792	6
botánicas.	207	503	240	515	612	792	6
Realizada	242	503	275	515	612	792	6
por	277	503	288	515	612	792	6
los	57	513	66	526	612	792	6
alumnos	68	513	96	526	612	792	6
de	98	513	106	526	612	792	6
cuarto	108	513	129	526	612	792	6
grado.	131	513	152	526	612	792	6
transversal	307	61	351	74	612	792	6
ambiente	353	61	390	74	612	792	6
la	392	61	399	74	612	792	6
hacen	402	61	425	74	612	792	6
por	428	61	441	74	612	792	6
medio	443	61	468	74	612	792	6
de	471	61	480	74	612	792	6
trabajos	483	61	514	74	612	792	6
sobre	517	61	538	74	612	792	6
embarazo	307	73	346	86	612	792	6
en	349	73	358	86	612	792	6
adolescentes,	360	73	413	86	612	792	6
volantes	415	73	449	86	612	792	6
con	451	73	465	86	612	792	6
dibujos,	468	73	500	86	612	792	6
reciclaje,	502	73	538	86	612	792	6
elaboración	307	85	354	98	612	792	6
de	358	85	367	98	612	792	6
aﬁches,	371	85	402	98	612	792	6
informes	406	85	441	98	612	792	6
sobre	445	85	467	98	612	792	6
necesidades	471	85	519	98	612	792	6
am-	523	85	538	98	612	792	6
bientales	307	97	343	110	612	792	6
en	346	97	356	110	612	792	6
el	359	97	366	110	612	792	6
aula	370	97	386	110	612	792	6
y	390	97	395	110	612	792	6
en	398	97	407	110	612	792	6
la	411	97	418	110	612	792	6
escuela,	421	97	453	110	612	792	6
murales,	456	97	491	110	612	792	6
siembra	494	97	526	110	612	792	6
de	529	97	538	110	612	792	6
árboles,	307	109	339	122	612	792	6
composiciones	342	109	402	122	612	792	6
libres	405	109	428	122	612	792	6
y	431	109	436	122	612	792	6
observaciones	440	109	496	122	612	792	6
de	500	109	509	122	612	792	6
barba-	513	109	538	122	612	792	6
coas.	307	121	328	134	612	792	6
Actividades	330	145	377	158	612	792	6
prácticas	381	145	419	158	612	792	6
fuera	423	145	444	158	612	792	6
del	449	145	461	158	612	792	6
aula.	466	145	486	158	612	792	6
Los	490	145	505	158	612	792	6
actores	510	145	538	158	612	792	6
indicaron	307	157	345	170	612	792	6
que	348	157	363	170	612	792	6
entre	366	157	386	170	612	792	6
las	389	157	400	170	612	792	6
actividades	403	157	448	170	612	792	6
prácticas	451	157	486	170	612	792	6
que	489	157	504	170	612	792	6
realizan	507	157	538	170	612	792	6
fuera	307	169	328	182	612	792	6
del	331	169	343	182	612	792	6
aula	347	169	363	182	612	792	6
están:	367	169	390	182	612	792	6
arborización,	393	169	446	182	612	792	6
colocación	449	169	492	182	612	792	6
de	495	169	505	182	612	792	6
aﬁches,	508	169	538	182	612	792	6
actividades	307	181	352	194	612	792	6
de	355	181	364	194	612	792	6
campo,	366	181	396	194	612	792	6
murales,	398	181	432	194	612	792	6
elaboración	434	181	481	194	612	792	6
de	483	181	493	194	612	792	6
recipientes	495	181	538	194	612	792	6
para	307	193	325	206	612	792	6
botar	327	193	348	206	612	792	6
desechos.	350	193	389	206	612	792	6
Estrategias	330	217	376	230	612	792	6
para	379	217	398	230	612	792	6
evaluar.	402	217	434	230	612	792	6
Los	437	217	452	230	612	792	6
docentes	456	217	491	230	612	792	6
expusieron	494	217	538	230	612	792	6
lo	307	229	315	242	612	792	6
siguiente:	317	229	356	242	612	792	6
según	358	229	381	242	612	792	6
el	383	229	391	242	612	792	6
proyecto	393	229	428	242	612	792	6
manejado	430	229	468	242	612	792	6
se	470	229	479	242	612	792	6
realizan	481	229	512	242	612	792	6
pintu-	514	229	538	242	612	792	6
ras	307	241	319	254	612	792	6
de	322	241	331	254	612	792	6
murales,	333	241	368	254	612	792	6
se	370	241	378	254	612	792	6
coordinan	381	241	421	254	612	792	6
comisiones	423	241	468	254	612	792	6
de	471	241	480	254	612	792	6
aseo	483	241	500	254	612	792	6
y	503	241	508	254	612	792	6
ornato,	510	241	538	254	612	792	6
se	307	253	316	266	612	792	6
desarrollan	318	253	363	266	612	792	6
experimentos	365	253	419	266	612	792	6
en	422	253	431	266	612	792	6
las	434	253	445	266	612	792	6
clases	448	253	472	266	612	792	6
para	474	253	491	266	612	792	6
observar	494	253	528	266	612	792	6
la	531	253	538	266	612	792	6
germinación	307	265	357	278	612	792	6
de	360	265	370	278	612	792	6
las	373	265	384	278	612	792	6
plantas,	387	265	418	278	612	792	6
se	420	265	429	278	612	792	6
motiva	432	265	459	278	612	792	6
a	462	265	467	278	612	792	6
los	470	265	481	278	612	792	6
alumnos	484	265	518	278	612	792	6
para	521	265	538	278	612	792	6
que	307	277	322	290	612	792	6
realicen	324	277	356	290	612	792	6
actividades.	358	277	406	290	612	792	6
Se	408	277	418	290	612	792	6
evalúa	421	277	447	290	612	792	6
lo	449	277	457	290	612	792	6
que	460	277	474	290	612	792	6
ellos	477	277	495	290	612	792	6
hacen	498	277	521	290	612	792	6
y	524	277	529	290	612	792	6
el	531	277	538	290	612	792	6
interés	307	289	334	302	612	792	6
que	336	289	351	302	612	792	6
toman	353	289	378	302	612	792	6
por	380	289	394	302	612	792	6
aquello	396	289	425	302	612	792	6
que	427	289	442	302	612	792	6
están	444	289	465	302	612	792	6
haciendo.	467	289	505	302	612	792	6
Se	508	289	518	302	612	792	6
hace	520	289	538	302	612	792	6
énfasis	307	301	335	314	612	792	6
en	338	301	347	314	612	792	6
el	350	301	357	314	612	792	6
interés	360	301	386	314	612	792	6
y	389	301	394	314	612	792	6
la	396	301	404	314	612	792	6
voluntad	406	301	441	314	612	792	6
que	444	301	458	314	612	792	6
los	461	301	473	314	612	792	6
alumnos	475	301	509	314	612	792	6
tengan	512	301	538	314	612	792	6
para	307	313	325	326	612	792	6
mantener	327	313	364	326	612	792	6
un	367	313	377	326	612	792	6
ambiente	379	313	416	326	612	792	6
limpio,	418	313	446	326	612	792	6
sano.	449	313	470	326	612	792	6
Se	472	313	482	326	612	792	6
evalúa	484	313	510	326	612	792	6
la	513	313	520	326	612	792	6
par-	522	313	538	326	612	792	6
ticipación	307	325	347	338	612	792	6
de	350	325	359	338	612	792	6
los	362	325	373	338	612	792	6
alumnos	376	325	410	338	612	792	6
y	413	325	418	338	612	792	6
el	420	325	428	338	612	792	6
interés	430	325	457	338	612	792	6
por	460	325	473	338	612	792	6
la	476	325	483	338	612	792	6
conservación	486	325	538	338	612	792	6
del	307	337	320	350	612	792	6
ambiente.	323	337	362	350	612	792	6
Se	366	337	376	350	612	792	6
hacen	379	337	402	350	612	792	6
diagnosis,	406	337	446	350	612	792	6
observaciones,	450	337	509	350	612	792	6
prácti-	512	337	538	350	612	792	6
cas	307	349	320	362	612	792	6
y	323	349	328	362	612	792	6
se	331	349	339	362	612	792	6
toma	342	349	362	362	612	792	6
en	365	349	374	362	612	792	6
cuenta	377	349	403	362	612	792	6
el	406	349	413	362	612	792	6
interés	416	349	443	362	612	792	6
que	445	349	460	362	612	792	6
los	463	349	474	362	612	792	6
alumnos	477	349	511	362	612	792	6
mues-	514	349	538	362	612	792	6
tren	307	361	323	374	612	792	6
por	326	361	339	374	612	792	6
conservar	342	361	381	374	612	792	6
no	383	361	393	374	612	792	6
sólo	396	361	413	374	612	792	6
el	415	361	423	374	612	792	6
ambiente	425	361	462	374	612	792	6
de	465	361	474	374	612	792	6
la	477	361	484	374	612	792	6
escuela,	487	361	519	374	612	792	6
sino	522	361	538	374	612	792	6
también	307	373	340	386	612	792	6
el	342	373	349	386	612	792	6
del	352	373	364	386	612	792	6
hogar	367	373	389	386	612	792	6
y	392	373	397	386	612	792	6
el	399	373	407	386	612	792	6
de	409	373	419	386	612	792	6
la	421	373	428	386	612	792	6
comunidad	431	373	475	386	612	792	6
en	478	373	487	386	612	792	6
general.	490	373	522	386	612	792	6
Después	330	397	364	410	612	792	6
de	366	397	376	410	612	792	6
analizar	378	397	410	410	612	792	6
las	412	397	423	410	612	792	6
entrevistas	425	397	468	410	612	792	6
se	470	397	479	410	612	792	6
obtuvieron	481	397	524	410	612	792	6
los	527	397	538	410	612	792	6
siguientes	307	409	347	422	612	792	6
hallazgos	350	409	388	422	612	792	6
o	390	409	395	422	612	792	6
resultados	398	409	438	422	612	792	6
por	441	409	454	422	612	792	6
cada	457	409	475	422	612	792	6
informante:	477	409	524	422	612	792	6
Informante	330	433	375	446	612	792	6
1.	377	433	385	446	612	792	6
Reconoce	387	433	427	446	612	792	6
parcialmente	429	433	481	446	612	792	6
los	483	433	495	446	612	792	6
ejes	497	433	513	446	612	792	6
trans-	516	433	538	446	612	792	6
versales	307	445	340	458	612	792	6
que	342	445	356	458	612	792	6
están	358	445	379	458	612	792	6
presentes	381	445	418	458	612	792	6
en	420	445	430	458	612	792	6
el	432	445	439	458	612	792	6
Currículo	441	445	480	458	612	792	6
Básico	482	445	509	458	612	792	6
Nacio-	511	445	538	458	612	792	6
nal	307	457	320	470	612	792	6
(CBN).	323	457	353	470	612	792	6
Aplica	355	457	382	470	612	792	6
estrategias	385	457	427	470	612	792	6
de	431	457	440	470	612	792	6
enseñanza	443	457	485	470	612	792	6
vinculadas	488	457	531	470	612	792	6
a	534	457	538	470	612	792	6
la	307	469	315	482	612	792	6
sensibilidad	319	469	366	482	612	792	6
y	370	469	375	482	612	792	6
comportamiento	379	469	445	482	612	792	6
ético-estético	449	469	502	482	612	792	6
(valores	506	469	538	482	612	792	6
ambientales),	307	481	361	494	612	792	6
al	365	481	373	494	612	792	6
trabajo	377	481	405	494	612	792	6
cooperativo	409	481	457	494	612	792	6
y	461	481	466	494	612	792	6
acciones	471	481	505	494	612	792	6
proam-	509	481	538	494	612	792	6
bientales	307	493	343	506	612	792	6
(ambiente	345	493	385	506	612	792	6
y	388	493	393	506	612	792	6
participación	395	493	448	506	612	792	6
ciudadana),	450	493	496	506	612	792	6
investiga-	499	493	538	506	612	792	6
ción	307	505	325	518	612	792	6
(dinámica	328	505	368	518	612	792	6
del	371	505	383	518	612	792	6
ambiente),	387	505	429	518	612	792	6
hábitos	432	505	461	518	612	792	6
de	465	505	474	518	612	792	6
vida	477	505	494	518	612	792	6
saludable;	498	505	538	518	612	792	6
prevención,	307	517	354	530	612	792	6
conservación	358	517	411	530	612	792	6
del	415	517	427	530	612	792	6
ambiente	431	517	468	530	612	792	6
y	472	517	477	530	612	792	6
salud	481	517	502	530	612	792	6
(promo-	506	517	538	530	612	792	6
ción	307	529	325	542	612	792	6
de	328	529	337	542	612	792	6
la	340	529	347	542	612	792	6
salud	350	529	371	542	612	792	6
integral).	374	529	411	542	612	792	6
Existe	414	529	439	542	612	792	6
escasa	442	529	467	542	612	792	6
integración	470	529	515	542	612	792	6
entre	518	529	538	542	612	792	6
las	307	541	319	554	612	792	6
áreas	321	541	342	554	612	792	6
y	345	541	350	554	612	792	6
el	353	541	360	554	612	792	6
eje	363	541	374	554	612	792	6
transversal	377	541	420	554	612	792	6
ambiente,	423	541	462	554	612	792	6
así	465	541	476	554	612	792	6
como	479	541	502	554	612	792	6
entre	504	541	524	554	612	792	6
las	527	541	538	554	612	792	6
dimensiones	307	553	357	566	612	792	6
de	361	553	370	566	612	792	6
dicho	373	553	395	566	612	792	6
eje.	399	553	413	566	612	792	6
Maniﬁesta	416	553	458	566	612	792	6
discrepancias	461	553	515	566	612	792	6
entre	518	553	538	566	612	792	6
estrategias	307	565	350	578	612	792	6
de	352	565	362	578	612	792	6
enseñanza	364	565	405	578	612	792	6
y	408	565	413	578	612	792	6
estrategias	415	565	457	578	612	792	6
de	460	565	469	578	612	792	6
evaluación.	472	565	518	578	612	792	6
Recursos.	79	662	119	675	612	792	6
Láminas,	121	662	158	675	612	792	6
retroproyectores,	161	662	229	675	612	792	6
maquetas,	232	662	272	675	612	792	6
co-	275	662	288	675	612	792	6
pias,	57	674	75	687	612	792	6
folletos,	80	674	112	687	612	792	6
materiales	116	674	157	687	612	792	6
de	162	674	171	687	612	792	6
desecho,	175	674	210	687	612	792	6
plantas,	214	674	245	687	612	792	6
películas,	250	674	288	687	612	792	6
aﬁches	57	686	84	699	612	792	6
y	87	686	92	699	612	792	6
libros	94	686	117	699	612	792	6
de	120	686	129	699	612	792	6
consulta.	132	686	168	699	612	792	6
Informante	330	589	375	602	612	792	6
2.	377	589	384	602	612	792	6
Reconoce	387	589	426	602	612	792	6
todos	428	589	450	602	612	792	6
los	452	589	464	602	612	792	6
ejes	466	589	482	602	612	792	6
transversales.	484	589	538	602	612	792	6
Integra	307	601	336	614	612	792	6
las	339	601	350	614	612	792	6
áreas	353	601	373	614	612	792	6
y	376	601	381	614	612	792	6
los	384	601	395	614	612	792	6
ejes	398	601	414	614	612	792	6
transversales.	417	601	471	614	612	792	6
Promueve	474	601	514	614	612	792	6
la	517	601	524	614	612	792	6
in-	527	601	538	614	612	792	6
vestigación	307	613	353	626	612	792	6
y	357	613	362	626	612	792	6
la	365	613	373	626	612	792	6
comunicación	376	613	432	626	612	792	6
(dinámica	436	613	476	626	612	792	6
del	480	613	492	626	612	792	6
ambiente).	496	613	538	626	612	792	6
Propicia	307	625	341	638	612	792	6
el	343	625	350	638	612	792	6
diálogo	352	625	382	638	612	792	6
y	384	625	389	638	612	792	6
la	391	625	398	638	612	792	6
convivencia	400	625	449	638	612	792	6
(valores	450	625	483	638	612	792	6
ambientales).	485	625	538	638	612	792	6
Es	307	637	317	650	612	792	6
congruente	321	637	366	650	612	792	6
con	369	637	384	650	612	792	6
un	388	637	398	650	612	792	6
modelo	401	637	431	650	612	792	6
tradicional	435	637	478	650	612	792	6
de	482	637	491	650	612	792	6
enseñanza.	495	637	538	650	612	792	6
Fomenta	307	649	342	662	612	792	6
un	344	649	354	662	612	792	6
modelo	357	649	387	662	612	792	6
conservacionista	389	649	455	662	612	792	6
del	457	649	470	662	612	792	6
ambiente.	472	649	511	662	612	792	6
La	513	649	523	662	612	792	6
en-	526	649	538	662	612	792	6
señanza	307	661	339	674	612	792	6
de	341	661	351	674	612	792	6
la	353	661	360	674	612	792	6
educación	363	661	403	674	612	792	6
ambiental	406	661	445	674	612	792	6
se	448	661	456	674	612	792	6
circunscribe	458	661	507	674	612	792	6
al	510	661	517	674	612	792	6
aula.	519	661	538	674	612	792	6
Presenta	307	673	341	686	612	792	6
discrepancias	344	673	397	686	612	792	6
entre	400	673	420	686	612	792	6
estrategias	422	673	464	686	612	792	6
de	466	673	476	686	612	792	6
enseñanza	478	673	519	686	612	792	6
y	522	673	527	686	612	792	6
de	529	673	538	686	612	792	6
evaluación	307	685	351	698	612	792	6
Ejemplos	79	710	117	723	612	792	6
de	121	710	131	723	612	792	6
cómo	135	710	157	723	612	792	6
aplicar	161	710	190	723	612	792	6
el	195	710	202	723	612	792	6
eje	206	710	218	723	612	792	6
transversal	223	710	268	723	612	792	6
am-	272	710	288	723	612	792	6
biente.	57	722	84	735	612	792	6
Los	87	722	102	735	612	792	6
docentes	104	722	139	735	612	792	6
expresaron	142	722	186	735	612	792	6
que	189	722	204	735	612	792	6
la	207	722	214	735	612	792	6
aplicación	217	722	258	735	612	792	6
del	261	722	273	735	612	792	6
eje	276	722	288	735	612	792	6
Informante	330	709	375	722	612	792	6
3.	377	709	385	722	612	792	6
Reconoce	387	709	427	722	612	792	6
todos	430	709	451	722	612	792	6
los	454	709	466	722	612	792	6
ejes	468	709	484	722	612	792	6
transversales	487	709	538	722	612	792	6
previstos	307	721	344	734	612	792	6
en	347	721	357	734	612	792	6
el	360	721	367	734	612	792	6
CBN.	371	721	394	734	612	792	6
Fomenta	397	721	432	734	612	792	6
el	436	721	443	734	612	792	6
sentido	447	721	476	734	612	792	6
de	479	721	489	734	612	792	6
Figura	57	629	79	641	612	792	6
4.	82	629	88	641	612	792	6
Mural	91	629	109	641	612	792	6
elaborado	112	629	145	641	612	792	6
por	147	629	158	641	612	792	6
los	161	629	170	641	612	792	6
alumnos	173	629	201	641	612	792	6
y	203	629	207	641	612	792	6
docentes	209	629	239	641	612	792	6
de	242	629	250	641	612	792	6
la	253	629	259	641	612	792	6
Escuela	261	629	288	641	612	792	6
Básica	57	640	79	652	612	792	6
“Santa	81	640	103	652	612	792	6
Rita”	105	640	120	652	612	792	6
In	470	35	481	56	612	792	7
v	482	35	487	56	612	792	7
e	489	35	494	56	612	792	7
s	496	35	501	56	612	792	7
t	502	35	506	56	612	792	7
i	507	35	510	56	612	792	7
g	512	35	518	56	612	792	7
ació	519	35	543	56	612	792	7
n	545	35	551	56	612	792	7
Informante	96	143	141	157	612	792	7
4.	144	143	151	157	612	792	7
Reconoce	154	144	193	157	612	792	7
todos	196	144	218	157	612	792	7
los	220	144	232	157	612	792	7
ejes	235	144	250	157	612	792	7
transversales	253	144	305	157	612	792	7
indicados	74	156	112	169	612	792	7
en	116	156	125	169	612	792	7
el	128	156	136	169	612	792	7
CBN.	139	156	162	169	612	792	7
Propicia	166	156	199	169	612	792	7
la	203	156	210	169	612	792	7
investigación	213	156	267	169	612	792	7
(dinámi-	270	156	305	169	612	792	7
ca	74	168	83	181	612	792	7
del	86	168	98	181	612	792	7
ambiente),	101	168	143	181	612	792	7
promueve	146	168	186	181	612	792	7
la	190	168	197	181	612	792	7
sensibilidad,	200	168	250	181	612	792	7
el	253	168	260	181	612	792	7
comporta-	263	168	305	181	612	792	7
miento	74	180	101	193	612	792	7
ético-estético	104	180	158	193	612	792	7
y	161	180	166	193	612	792	7
el	169	180	176	193	612	792	7
sentido	179	180	208	193	612	792	7
de	211	180	220	193	612	792	7
pertenencia	223	180	269	193	612	792	7
(valores	272	180	305	193	612	792	7
ambientales).	74	192	127	205	612	792	7
Utiliza	131	192	159	205	612	792	7
la	163	192	170	205	612	792	7
observación	174	192	222	205	612	792	7
como	226	192	249	205	612	792	7
estrategia	253	192	291	205	612	792	7
de	295	192	305	205	612	792	7
evaluación.	74	204	120	217	612	792	7
Informante	96	227	141	241	612	792	7
5.	145	227	152	241	612	792	7
Reconoce	156	228	196	241	612	792	7
todos	200	228	221	241	612	792	7
los	225	228	237	241	612	792	7
ejes	241	228	257	241	612	792	7
transversa-	261	228	305	241	612	792	7
les	74	240	85	253	612	792	7
establecidos	87	240	136	253	612	792	7
en	139	240	148	253	612	792	7
el	151	240	158	253	612	792	7
CBN.	161	240	184	253	612	792	7
Fomenta	187	240	222	253	612	792	7
el	224	240	232	253	612	792	7
procesamiento	234	240	292	253	612	792	7
de	295	240	305	253	612	792	7
información	74	252	123	265	612	792	7
y	126	252	131	265	612	792	7
la	134	252	141	265	612	792	7
comunicación	144	252	200	265	612	792	7
(dinámica	203	252	243	265	612	792	7
del	246	252	259	265	612	792	7
ambiente);	262	252	305	265	612	792	7
facilita	74	264	101	277	612	792	7
la	104	264	111	277	612	792	7
ejecución	113	264	151	277	612	792	7
de	153	264	163	277	612	792	7
acciones	165	264	200	277	612	792	7
proambientales,	202	264	265	277	612	792	7
el	267	264	275	277	612	792	7
trabajo	277	264	305	277	612	792	7
cooperativo	74	276	121	289	612	792	7
y	124	276	129	289	612	792	7
el	132	276	139	289	612	792	7
sentido	142	276	171	289	612	792	7
de	174	276	183	289	612	792	7
pertenencia	187	276	233	289	612	792	7
a	236	276	240	289	612	792	7
la	243	276	250	289	612	792	7
escuela	253	276	283	289	612	792	7
(am-	286	276	305	289	612	792	7
biente	74	288	98	301	612	792	7
y	101	288	106	301	612	792	7
participación	109	288	161	301	612	792	7
ciudadana);	164	288	210	301	612	792	7
promueve	213	288	253	301	612	792	7
la	256	288	263	301	612	792	7
conserva-	266	288	305	301	612	792	7
ción	74	300	91	313	612	792	7
del	93	300	105	313	612	792	7
ambiente	107	300	144	313	612	792	7
escolar	146	300	174	313	612	792	7
(promoción	176	300	223	313	612	792	7
de	225	300	234	313	612	792	7
la	236	300	243	313	612	792	7
salud	245	300	266	313	612	792	7
integral).	268	300	305	313	612	792	7
Emplea	74	312	104	325	612	792	7
la	107	312	114	325	612	792	7
observación	116	312	165	325	612	792	7
como	167	312	190	325	612	792	7
estrategia	192	312	230	325	612	792	7
de	233	312	242	325	612	792	7
evaluación.	245	312	291	325	612	792	7
Informante	96	335	141	349	612	792	7
6.	144	335	152	349	612	792	7
Identiﬁca	155	336	193	349	612	792	7
algunos	197	336	228	349	612	792	7
ejes	231	336	247	349	612	792	7
transversales.	250	336	305	349	612	792	7
Facilita	74	348	104	361	612	792	7
el	106	348	113	361	612	792	7
procesamiento	116	348	174	361	612	792	7
de	177	348	186	361	612	792	7
información	188	348	237	361	612	792	7
inherente	240	348	277	361	612	792	7
al	279	348	287	361	612	792	7
am-	289	348	305	361	612	792	7
biente	324	60	349	73	612	792	7
(dinámica	352	60	392	73	612	792	7
del	394	60	406	73	612	792	7
ambiente),	409	60	452	73	612	792	7
propicia	454	60	487	73	612	792	7
la	490	60	497	73	612	792	7
sensibilidad	500	60	548	73	612	792	7
y	550	60	555	73	612	792	7
el	324	72	332	85	612	792	7
comportamiento	336	72	402	85	612	792	7
ético-estético	407	72	460	85	612	792	7
(valores	465	72	497	85	612	792	7
ambientales),	502	72	555	85	612	792	7
desarrolla	324	84	364	97	612	792	7
acciones	366	84	401	97	612	792	7
proambientales	403	84	464	97	612	792	7
(ambiente	467	84	507	97	612	792	7
y	509	84	514	97	612	792	7
participa-	517	84	555	97	612	792	7
ción	324	96	342	109	612	792	7
ciudadana),	345	96	391	109	612	792	7
promueve	394	96	434	109	612	792	7
la	437	96	444	109	612	792	7
conservación	448	96	500	109	612	792	7
del	503	96	516	109	612	792	7
ambiente	519	96	555	109	612	792	7
y	324	108	329	121	612	792	7
la	332	108	339	121	612	792	7
salud	342	108	363	121	612	792	7
(promoción	366	108	413	121	612	792	7
de	415	108	425	121	612	792	7
la	428	108	435	121	612	792	7
salud	437	108	459	121	612	792	7
integral).	461	108	498	121	612	792	7
El	500	108	509	121	612	792	7
proceso	512	108	543	121	612	792	7
de	546	108	555	121	612	792	7
aprendizaje	324	120	371	133	612	792	7
se	374	120	383	133	612	792	7
limita	387	120	410	133	612	792	7
al	414	120	421	133	612	792	7
salón	425	120	446	133	612	792	7
de	450	120	460	133	612	792	7
clases.	464	120	490	133	612	792	7
Se	494	120	504	133	612	792	7
maneja	508	120	537	133	612	792	7
una	541	120	555	133	612	792	7
visión	324	132	349	145	612	792	7
disciplinar	353	132	395	145	612	792	7
del	400	132	412	145	612	792	7
ambiente,	416	132	455	145	612	792	7
pues	460	132	478	145	612	792	7
se	482	132	491	145	612	792	7
desarrollan	495	132	539	145	612	792	7
los	544	132	555	145	612	792	7
proyectos	324	144	363	157	612	792	7
con	366	144	381	157	612	792	7
temas	384	144	407	157	612	792	7
que	410	144	424	157	612	792	7
no	427	144	437	157	612	792	7
impregnan	440	144	483	157	612	792	7
todo	486	144	504	157	612	792	7
el	507	144	514	157	612	792	7
currículo.	517	144	555	157	612	792	7
Aplica	324	156	351	169	612	792	7
la	354	156	361	169	612	792	7
observación	364	156	412	169	612	792	7
y	415	156	420	169	612	792	7
la	423	156	430	169	612	792	7
participación	433	156	485	169	612	792	7
como	488	156	510	169	612	792	7
estrategias	513	156	555	169	612	792	7
de	324	168	334	181	612	792	7
evaluación.	336	168	382	181	612	792	7
Informante	347	191	392	205	612	792	7
7.	396	191	404	205	612	792	7
No	408	192	421	205	612	792	7
identiﬁca	425	192	462	205	612	792	7
los	467	192	479	205	612	792	7
ejes	483	192	499	205	612	792	7
transversales	504	192	555	205	612	792	7
previstos	324	204	361	217	612	792	7
en	363	204	372	217	612	792	7
el	374	204	382	217	612	792	7
CBN.	384	204	407	217	612	792	7
Desconoce	409	204	453	217	612	792	7
estrategias	455	204	497	217	612	792	7
para	499	204	517	217	612	792	7
aplicar	519	204	546	217	612	792	7
el	548	204	555	217	612	792	7
eje	324	216	336	229	612	792	7
transversal	339	216	382	229	612	792	7
ambiente.	385	216	424	229	612	792	7
Tiene	427	216	449	229	612	792	7
una	452	216	466	229	612	792	7
concepción	469	216	515	229	612	792	7
distorsio-	518	216	555	229	612	792	7
nada	324	228	343	241	612	792	7
del	346	228	358	241	612	792	7
eje	361	228	372	241	612	792	7
transversal	375	228	418	241	612	792	7
ambiente	421	228	457	241	612	792	7
y	460	228	465	241	612	792	7
su	468	228	477	241	612	792	7
aplicación.	479	228	523	241	612	792	7
Maneja	525	228	555	241	612	792	7
una	324	240	339	253	612	792	7
concepción	342	240	388	253	612	792	7
disciplinar	391	240	433	253	612	792	7
de	437	240	446	253	612	792	7
dicho	450	240	472	253	612	792	7
eje.	475	240	490	253	612	792	7
Aun	492	240	510	253	612	792	7
cuando	513	240	542	253	612	792	7
no	545	240	555	253	612	792	7
está	324	252	340	265	612	792	7
consciente	342	252	384	265	612	792	7
de	387	252	396	265	612	792	7
ello,	398	252	416	265	612	792	7
aplica	418	252	442	265	612	792	7
algunas	444	252	475	265	612	792	7
dimensiones	477	252	527	265	612	792	7
del	529	252	541	265	612	792	7
eje	544	252	555	265	612	792	7
en	324	264	334	277	612	792	7
cuestión,	336	264	372	277	612	792	7
tales	375	264	393	277	612	792	7
como	395	264	418	277	612	792	7
valores	420	264	449	277	612	792	7
ambientales,	451	264	502	277	612	792	7
dinámica	504	264	541	277	612	792	7
del	543	264	555	277	612	792	7
ambiente,	324	276	364	289	612	792	7
promoción	366	276	409	289	612	792	7
de	412	276	421	289	612	792	7
la	424	276	431	289	612	792	7
salud	434	276	455	289	612	792	7
integral,	457	276	490	289	612	792	7
ambiente	493	276	529	289	612	792	7
y	532	276	537	289	612	792	7
par-	539	276	555	289	612	792	7
ticipación	324	288	364	301	612	792	7
ciudadana.	366	288	409	301	612	792	7
Las	347	312	362	325	612	792	7
interpretaciones	364	312	428	325	612	792	7
realizadas	430	312	470	325	612	792	7
contemplaron	472	312	527	325	612	792	7
aspec-	530	312	555	325	612	792	7
tos	324	324	336	337	612	792	7
de	339	324	348	337	612	792	7
la	351	324	358	337	612	792	7
enseñanza	361	324	402	337	612	792	7
de	404	324	414	337	612	792	7
la	416	324	424	337	612	792	7
educación	426	324	467	337	612	792	7
ambiental	470	324	509	337	612	792	7
desde	512	324	534	337	612	792	7
cada	537	324	555	337	612	792	7
una	324	336	339	349	612	792	7
de	341	336	351	349	612	792	7
las	353	336	364	349	612	792	7
cinco	367	336	389	349	612	792	7
disciplinas	391	336	434	349	612	792	7
de	436	336	446	349	612	792	7
Senge	448	336	473	349	612	792	7
(Tabla	475	336	501	349	612	792	7
2).	503	336	514	349	612	792	7
Tabla	74	369	92	382	612	792	7
2.	94	369	101	382	612	792	7
Interpretaciones	103	369	156	382	612	792	7
desde	158	369	178	382	612	792	7
el	180	369	186	382	612	792	7
enfoque	188	369	214	382	612	792	7
inteligente	216	369	250	382	612	792	7
DISCIPLINA	77	392	119	405	612	792	7
Dominio	77	460	104	473	612	792	7
personal	77	471	106	484	612	792	7
Modelos	77	540	105	553	612	792	7
mentales	77	551	107	564	612	792	7
Construcción	77	617	120	630	612	792	7
de	77	628	85	641	612	792	7
una	87	628	100	641	612	792	7
visión	102	628	121	641	612	792	7
compartida	77	639	114	651	612	792	7
Aprendizaje	77	692	116	705	612	792	7
en	77	703	85	715	612	792	7
equipo	87	703	110	715	612	792	7
INTERPRETACIÓN	130	392	195	405	612	792	7
ARGUMENTOS	316	392	369	405	612	792	7
DE	371	392	382	405	612	792	7
LOS	384	392	399	405	612	792	7
INFORMANTES	401	392	455	405	612	792	7
Poca	130	421	145	432	612	792	7
reﬂexión	148	421	173	432	612	792	7
sobre	176	421	192	432	612	792	7
la	195	421	200	432	612	792	7
problemática	203	421	240	432	612	792	7
ambiental.	243	421	273	432	612	792	7
Actividades	275	421	309	432	612	792	7
enmarcadas	130	431	166	442	612	792	7
en	169	431	176	442	612	792	7
una	178	431	189	442	612	792	7
visión	191	431	208	442	612	792	7
individual,	210	431	239	442	612	792	7
restringidas	241	431	275	442	612	792	7
a	277	431	281	442	612	792	7
las	283	431	291	442	612	792	7
aulas	293	431	309	442	612	792	7
de	130	441	138	452	612	792	7
clase	140	441	156	452	612	792	7
y	158	441	161	452	612	792	7
en	164	441	171	452	612	792	7
algunos	174	441	197	452	612	792	7
casos	199	441	216	452	612	792	7
a	219	441	222	452	612	792	7
la	225	441	230	452	612	792	7
escuela.	233	441	257	452	612	792	7
Visión	260	441	277	452	612	792	7
disciplinar	280	441	309	452	612	792	7
de	130	450	138	461	612	792	7
la	140	450	145	461	612	792	7
educación	147	450	177	461	612	792	7
ambiental.	179	450	209	461	612	792	7
Se	211	450	219	461	612	792	7
evidencia	221	450	249	461	612	792	7
escaso	251	450	271	461	612	792	7
compromiso	273	450	309	461	612	792	7
organizacional.	130	460	174	471	612	792	7
Los	177	460	187	471	612	792	7
individuos,	190	460	221	471	612	792	7
la	223	460	228	471	612	792	7
escuela,	230	460	255	471	612	792	7
la	257	460	262	471	612	792	7
comunidad	264	460	296	471	612	792	7
y	298	460	302	471	612	792	7
el	304	460	309	471	612	792	7
entorno	130	469	153	480	612	792	7
no	154	469	162	480	612	792	7
están	164	469	180	480	612	792	7
guiados	181	469	204	480	612	792	7
por	206	469	216	480	612	792	7
metas	218	469	235	480	612	792	7
comunes	237	469	264	480	612	792	7
para	266	469	279	480	612	792	7
diseñar	281	469	302	480	612	792	7
el	304	469	309	480	612	792	7
futuro	130	479	147	490	612	792	7
con	149	479	160	490	612	792	7
un	161	479	169	490	612	792	7
ambiente	170	479	197	490	612	792	7
sano.	199	479	215	490	612	792	7
“…hicimos	316	407	347	418	612	792	7
una	349	407	360	418	612	792	7
actividad	362	407	388	418	612	792	7
y	390	407	393	418	612	792	7
ésta	395	407	407	418	612	792	7
la	409	407	415	418	612	792	7
empezamos	417	407	452	418	612	792	7
con	454	407	465	418	612	792	7
el	467	407	472	418	612	792	7
recorrido	474	407	500	418	612	792	7
del	502	407	511	418	612	792	7
área…	512	407	532	418	612	792	7
con	534	407	545	418	612	792	7
la	547	407	552	418	612	792	7
que	316	417	327	428	612	792	7
queríamos	329	417	360	428	612	792	7
trabajar,	362	417	386	428	612	792	7
lo	388	417	393	428	612	792	7
que	395	417	406	428	612	792	7
queríamos	408	417	439	428	612	792	7
era	441	417	450	428	612	792	7
mejorar	452	417	475	428	612	792	7
lo	477	417	482	428	612	792	7
que	484	417	495	428	612	792	7
ellos	497	417	510	428	612	792	7
consideraban	512	417	552	428	612	792	7
que	316	426	327	437	612	792	7
se	329	426	336	437	612	792	7
veía	338	426	351	437	612	792	7
feo	353	426	362	437	612	792	7
en	364	426	372	437	612	792	7
el	374	426	379	437	612	792	7
patio	381	426	396	437	612	792	7
de	398	426	405	437	612	792	7
la	407	426	412	437	612	792	7
escuela,	415	426	439	437	612	792	7
entonces	441	426	468	437	612	792	7
ellos	470	426	484	437	612	792	7
hicieron	486	426	509	437	612	792	7
su	511	426	518	437	612	792	7
recorrido	520	426	546	437	612	792	7
y	549	426	552	437	612	792	7
levantaron	316	436	347	447	612	792	7
un	349	436	357	447	612	792	7
informe	359	436	381	447	612	792	7
de	384	436	391	447	612	792	7
lo	394	436	399	447	612	792	7
que	402	436	413	447	612	792	7
ellos	416	436	429	447	612	792	7
observaron	432	436	465	447	612	792	7
y	467	436	471	447	612	792	7
lo	473	436	478	447	612	792	7
que	481	436	492	447	612	792	7
ellos	495	436	508	447	612	792	7
sugirieron	511	436	540	447	612	792	7
fue	543	436	552	447	612	792	7
que	316	445	327	456	612	792	7
la	329	445	334	456	612	792	7
escuela	336	445	359	456	612	792	7
necesitaba	361	445	393	456	612	792	7
árboles,	395	445	419	456	612	792	7
bancas,…	421	445	450	456	612	792	7
porque	453	445	473	456	612	792	7
ellos	475	445	489	456	612	792	7
se	491	445	498	456	612	792	7
quejan	500	445	520	456	612	792	7
de	522	445	529	456	612	792	7
que	531	445	542	456	612	792	7
en	544	445	552	456	612	792	7
el	316	455	321	466	612	792	7
recreo	323	455	342	466	612	792	7
obligatoriamente	344	455	392	466	612	792	7
tienen	394	455	412	466	612	792	7
que	414	455	425	466	612	792	7
ponerse	427	455	451	466	612	792	7
a	453	455	456	466	612	792	7
jugar,	458	455	474	466	612	792	7
a	476	455	480	466	612	792	7
correr,	482	455	500	466	612	792	7
porque	502	455	523	466	612	792	7
no	525	455	532	466	612	792	7
tienen	534	455	552	466	612	792	7
donde	316	465	334	476	612	792	7
descansar.”	336	465	370	476	612	792	7
(Informante	372	465	405	476	612	792	7
5)	407	465	413	476	612	792	7
“…la	415	465	429	476	612	792	7
participación	431	465	467	476	612	792	7
de	469	465	477	476	612	792	7
los	478	465	487	476	612	792	7
alumnos,	489	465	515	476	612	792	7
en	517	465	524	476	612	792	7
la	526	465	531	476	612	792	7
obser-	533	465	552	476	612	792	7
vación,	316	474	337	485	612	792	7
en	339	474	346	485	612	792	7
el	349	474	354	485	612	792	7
interés	356	474	376	485	612	792	7
por	378	474	387	485	612	792	7
la	390	474	395	485	612	792	7
conservación	397	474	436	485	612	792	7
del	438	474	447	485	612	792	7
ambiente.”	449	474	480	485	612	792	7
“…en	482	474	498	485	612	792	7
mi	501	474	507	485	612	792	7
salón	510	474	525	485	612	792	7
utilizo	528	474	544	485	612	792	7
la	547	474	552	485	612	792	7
observación,	316	484	353	495	612	792	7
la	355	484	360	495	612	792	7
disciplina,	362	484	390	495	612	792	7
la	392	484	397	495	612	792	7
descripción,	399	484	434	495	612	792	7
charlas,	435	484	458	495	612	792	7
cuentos,	460	484	485	495	612	792	7
lecturas,	486	484	511	495	612	792	7
anécdotas…”	513	484	552	495	612	792	7
(Informante	316	493	350	504	612	792	7
6)	351	493	357	504	612	792	7
Predomina	130	507	162	519	612	792	7
el	164	507	169	519	612	792	7
modelo	171	507	192	519	612	792	7
mecanicista,	194	507	231	519	612	792	7
pues	233	507	247	519	612	792	7
se	249	507	256	519	612	792	7
limita	258	507	273	519	612	792	7
la	275	507	280	519	612	792	7
enseñan-	282	507	309	519	612	792	7
za	130	517	137	528	612	792	7
de	139	517	146	528	612	792	7
la	148	517	153	528	612	792	7
educación	154	517	184	528	612	792	7
ambiental	186	517	214	528	612	792	7
al	216	517	221	528	612	792	7
salón	223	517	238	528	612	792	7
de	240	517	247	528	612	792	7
clases,	249	517	269	528	612	792	7
sin	271	517	279	528	612	792	7
involucrar	281	517	309	528	612	792	7
al	130	527	135	538	612	792	7
resto	138	527	152	538	612	792	7
de	155	527	162	538	612	792	7
la	164	527	170	538	612	792	7
organización.	172	527	211	538	612	792	7
Prevalece	213	527	242	538	612	792	7
una	245	527	256	538	612	792	7
visión	258	527	275	538	612	792	7
fragmenta-	277	527	309	538	612	792	7
da	130	536	138	547	612	792	7
del	140	536	149	547	612	792	7
currículo,	151	536	178	547	612	792	7
dado	180	536	195	547	612	792	7
que	197	536	208	547	612	792	7
la	210	536	215	547	612	792	7
educación	217	536	247	547	612	792	7
ambiental	249	536	278	547	612	792	7
se	280	536	287	547	612	792	7
orienta	289	536	309	547	612	792	7
como	130	546	146	557	612	792	7
una	149	546	160	557	612	792	7
asignatura	163	546	193	557	612	792	7
y	196	546	199	557	612	792	7
no	202	546	209	557	612	792	7
como	212	546	228	557	612	792	7
un	230	546	237	557	612	792	7
eje	240	546	249	557	612	792	7
transversal.	251	546	285	557	612	792	7
Se	288	546	296	557	612	792	7
evi-	298	546	309	557	612	792	7
dencia	130	555	150	567	612	792	7
un	151	555	159	567	612	792	7
modelo	160	555	182	567	612	792	7
conservacionista	183	555	232	567	612	792	7
del	233	555	242	567	612	792	7
ambiente.	244	555	272	567	612	792	7
Se	274	555	282	567	612	792	7
presenta	284	555	309	567	612	792	7
una	130	565	141	576	612	792	7
escasa	143	565	164	576	612	792	7
experimentación	166	565	214	576	612	792	7
de	215	565	223	576	612	792	7
la	224	565	229	576	612	792	7
realidad	231	565	254	576	612	792	7
desde	256	565	274	576	612	792	7
la	276	565	281	576	612	792	7
óptica	283	565	300	576	612	792	7
de	302	565	309	576	612	792	7
la	130	575	135	586	612	792	7
globalidad,	137	575	169	586	612	792	7
la	171	575	176	586	612	792	7
participación	178	575	215	586	612	792	7
y	216	575	220	586	612	792	7
el	222	575	227	586	612	792	7
consenso.	228	575	258	586	612	792	7
“…acciones	316	507	351	519	612	792	7
en	353	507	360	519	612	792	7
defensa	363	507	386	519	612	792	7
del	389	507	397	519	612	792	7
ambiente,	400	507	429	519	612	792	7
o	431	507	435	519	612	792	7
sea,	437	507	450	519	612	792	7
reciclaje,	452	507	478	519	612	792	7
utilización	481	507	509	519	612	792	7
de	512	507	519	519	612	792	7
materiales	522	507	552	519	612	792	7
que	316	517	327	528	612	792	7
nos	329	517	340	528	612	792	7
sirven	342	517	359	528	612	792	7
tanto	361	517	376	528	612	792	7
para	378	517	391	528	612	792	7
mejorar	393	517	415	528	612	792	7
el	417	517	422	528	612	792	7
salón…	425	517	447	528	612	792	7
como	449	517	465	528	612	792	7
por	467	517	476	528	612	792	7
fuera.”	479	517	497	528	612	792	7
(Informante	500	517	533	528	612	792	7
3)	535	517	541	528	612	792	7
“…	543	517	552	528	612	792	7
campaña	316	527	343	538	612	792	7
de	345	527	352	538	612	792	7
arborización,	354	527	392	538	612	792	7
de	393	527	401	538	612	792	7
limpieza,	403	527	428	538	612	792	7
elaboración	430	527	464	538	612	792	7
de	466	527	473	538	612	792	7
aﬁches	475	527	496	538	612	792	7
y	498	527	501	538	612	792	7
murales	503	527	526	538	612	792	7
alusivos	528	527	552	538	612	792	7
al	316	536	321	547	612	792	7
cuidado	323	536	346	547	612	792	7
del	348	536	357	547	612	792	7
ambiente…”	358	536	394	547	612	792	7
(Informante	396	536	429	547	612	792	7
4)	431	536	437	547	612	792	7
“…mi	316	546	332	557	612	792	7
proyecto	333	546	358	557	612	792	7
fue	360	546	369	557	612	792	7
sobre	371	546	387	557	612	792	7
la	389	546	394	557	612	792	7
Tierra.	396	546	414	557	612	792	7
Hicieron	416	546	440	557	612	792	7
murales	442	546	465	557	612	792	7
alrededor	467	546	494	557	612	792	7
de	496	546	503	557	612	792	7
mi	505	546	512	557	612	792	7
salón…	513	546	536	557	612	792	7
sem-	537	546	552	557	612	792	7
bramos	316	555	338	567	612	792	7
árboles…	341	555	369	567	612	792	7
hicimos	371	555	394	567	612	792	7
composiciones	396	555	440	567	612	792	7
libres	443	555	458	567	612	792	7
alusivas	461	555	485	567	612	792	7
a	487	555	491	567	612	792	7
la	494	555	499	567	612	792	7
conservación	502	555	540	567	612	792	7
del	543	555	552	567	612	792	7
agua,	316	565	332	576	612	792	7
del	334	565	343	576	612	792	7
aire,	345	565	358	576	612	792	7
suelo.”	359	565	379	576	612	792	7
(Informante	381	565	415	576	612	792	7
6)	416	565	422	576	612	792	7
“Trabajamos	424	565	461	576	612	792	7
con	462	565	473	576	612	792	7
jardinería…	475	565	509	576	612	792	7
arborizando…	511	565	552	576	612	792	7
sembrando	316	575	349	586	612	792	7
diferentes	351	575	379	586	612	792	7
tipos	381	575	395	586	612	792	7
de	397	575	404	586	612	792	7
plantas	406	575	427	586	612	792	7
y	429	575	432	586	612	792	7
ponerles	434	575	459	586	612	792	7
cercado.”	461	575	489	586	612	792	7
(Informante	490	575	524	586	612	792	7
7)	526	575	532	586	612	792	7
Los	130	594	141	605	612	792	7
docentes	143	594	170	605	612	792	7
tienen	172	594	190	605	612	792	7
propósitos	193	594	223	605	612	792	7
individuales	225	594	260	605	612	792	7
sobre	262	594	279	605	612	792	7
cómo	281	594	297	605	612	792	7
en-	300	594	309	605	612	792	7
señar	130	604	147	615	612	792	7
la	149	604	154	615	612	792	7
educación	155	604	185	615	612	792	7
ambiental,	187	604	217	615	612	792	7
pero	219	604	232	615	612	792	7
en	234	604	241	615	612	792	7
el	243	604	248	615	612	792	7
logro	250	604	265	615	612	792	7
de	266	604	274	615	612	792	7
éstos	276	604	291	615	612	792	7
no	293	604	300	615	612	792	7
se	302	604	309	615	612	792	7
comprometen	130	613	170	624	612	792	7
todos	172	613	188	624	612	792	7
los	190	613	198	624	612	792	7
miembros	200	613	229	624	612	792	7
de	231	613	238	624	612	792	7
la	240	613	245	624	612	792	7
organización.	247	613	286	624	612	792	7
Escasa	288	613	309	624	612	792	7
participación	130	623	167	634	612	792	7
de	170	623	177	634	612	792	7
la	180	623	185	634	612	792	7
comunidad	188	623	220	634	612	792	7
en	222	623	230	634	612	792	7
la	232	623	237	634	612	792	7
solución	240	623	264	634	612	792	7
de	267	623	274	634	612	792	7
problemas.	277	623	309	634	612	792	7
Carencia	130	632	157	644	612	792	7
de	159	632	166	644	612	792	7
una	169	632	180	644	612	792	7
visión	183	632	199	644	612	792	7
explícita	202	632	226	644	612	792	7
que	228	632	239	644	612	792	7
reúna	242	632	259	644	612	792	7
las	261	632	270	644	612	792	7
aspiraciones	272	632	309	644	612	792	7
de	130	642	138	653	612	792	7
alumnos,	139	642	166	653	612	792	7
directivos,	168	642	197	653	612	792	7
docentes	199	642	226	653	612	792	7
y	228	642	231	653	612	792	7
comunidad	233	642	265	653	612	792	7
en	267	642	274	653	612	792	7
general.	276	642	300	653	612	792	7
Predomina	130	669	162	680	612	792	7
el	164	669	169	680	612	792	7
diálogo	171	669	192	680	612	792	7
y	193	669	197	680	612	792	7
la	198	669	203	680	612	792	7
sensibilidad	205	669	239	680	612	792	7
individual	241	669	268	680	612	792	7
(no	270	669	280	680	612	792	7
colectiva)	281	669	309	680	612	792	7
en	130	678	138	690	612	792	7
la	139	678	145	690	612	792	7
enseñanza	146	678	178	690	612	792	7
de	180	678	187	690	612	792	7
la	189	678	194	690	612	792	7
educación	196	678	226	690	612	792	7
ambiental.	228	678	258	690	612	792	7
Las	260	678	270	690	612	792	7
experiencias	272	678	309	690	612	792	7
en	130	688	138	699	612	792	7
equipo	139	688	159	699	612	792	7
fueron	161	688	179	699	612	792	7
sesiones	181	688	207	699	612	792	7
aisladas	209	688	233	699	612	792	7
y	235	688	238	699	612	792	7
para	240	688	253	699	612	792	7
un	255	688	262	699	612	792	7
tema	264	688	278	699	612	792	7
o	280	688	284	699	612	792	7
celebra-	285	688	309	699	612	792	7
ción	130	698	142	709	612	792	7
especial.	145	698	171	709	612	792	7
No	173	698	181	709	612	792	7
se	183	698	190	709	612	792	7
evidenció	193	698	220	709	612	792	7
un	223	698	230	709	612	792	7
aprendizaje	232	698	266	709	612	792	7
en	268	698	276	709	612	792	7
equipo.	278	698	299	709	612	792	7
La	302	698	309	709	612	792	7
contribución	130	707	166	718	612	792	7
en	168	707	176	718	612	792	7
la	178	707	183	718	612	792	7
resolución	186	707	216	718	612	792	7
de	219	707	226	718	612	792	7
problemas	229	707	259	718	612	792	7
comunitarios	262	707	299	718	612	792	7
no	302	707	309	718	612	792	7
fue	130	717	139	728	612	792	7
observada.	141	717	174	728	612	792	7
“…siembra	316	599	348	610	612	792	7
de	350	599	358	610	612	792	7
árboles…	360	599	388	610	612	792	7
colocar	390	599	412	610	612	792	7
aﬁches	414	599	435	610	612	792	7
alusivos	437	599	461	610	612	792	7
donde	463	599	481	610	612	792	7
se	483	599	490	610	612	792	7
le	493	599	498	610	612	792	7
indique	500	599	521	610	612	792	7
a	523	599	527	610	612	792	7
las	529	599	538	610	612	792	7
per-	540	599	552	610	612	792	7
sonas	316	608	334	620	612	792	7
que	336	608	347	620	612	792	7
están	349	608	365	620	612	792	7
en	368	608	375	620	612	792	7
la	377	608	382	620	612	792	7
escuela…	385	608	414	620	612	792	7
¡apúntale	416	608	444	620	612	792	7
a	446	608	450	620	612	792	7
la	452	608	457	620	612	792	7
cesta!	460	608	477	620	612	792	7
¡cuidar	479	608	499	620	612	792	7
es	502	608	509	620	612	792	7
querer!...”	511	608	540	620	612	792	7
(In-	542	608	552	620	612	792	7
formante	316	618	342	629	612	792	7
3)	344	618	350	629	612	792	7
Se	316	637	324	648	612	792	7
carece	326	637	346	648	612	792	7
de	347	637	355	648	612	792	7
Proyecto	357	637	382	648	612	792	7
Comunitario.	384	637	421	648	612	792	7
“Si	316	664	324	675	612	792	7
por	327	664	337	675	612	792	7
casualidad	340	664	371	675	612	792	7
estamos	374	664	399	675	612	792	7
trabajando	402	664	433	675	612	792	7
con	436	664	446	675	612	792	7
investigación	450	664	487	675	612	792	7
se	491	664	497	675	612	792	7
hacen	500	664	518	675	612	792	7
grupos	521	664	541	675	612	792	7
de	545	664	552	675	612	792	7
trabajo”	316	674	338	685	612	792	7
“Cuando	341	674	366	685	612	792	7
trabajamos	368	674	400	685	612	792	7
con	403	674	413	685	612	792	7
la	416	674	421	685	612	792	7
promoción	423	674	454	685	612	792	7
de	456	674	463	685	612	792	7
la	465	674	471	685	612	792	7
salud,	473	674	490	685	612	792	7
nosotros	493	674	518	685	612	792	7
hicimos	520	674	542	685	612	792	7
un	545	674	552	685	612	792	7
trabajo	316	683	336	694	612	792	7
sobre	338	683	354	694	612	792	7
los	356	683	365	694	612	792	7
embarazos	366	683	399	694	612	792	7
de	401	683	408	694	612	792	7
las	410	683	418	694	612	792	7
adolescentes”	420	683	461	694	612	792	7
(Informante	463	683	496	694	612	792	7
1)	498	683	504	694	612	792	7
“…trabajamos	316	693	357	704	612	792	7
con	359	693	370	704	612	792	7
lo	372	693	377	704	612	792	7
de	379	693	387	704	612	792	7
la	389	693	394	704	612	792	7
Tierra,	396	693	415	704	612	792	7
elaboramos	417	693	451	704	612	792	7
murales,	453	693	479	704	612	792	7
sembramos	481	693	515	704	612	792	7
árboles,	517	693	541	704	612	792	7
co-	543	693	552	704	612	792	7
locamos	316	702	340	714	612	792	7
aﬁches	343	702	363	714	612	792	7
alusivos	365	702	389	714	612	792	7
al	391	702	396	714	612	792	7
ambiente,	398	702	427	714	612	792	7
colocamos	429	702	461	714	612	792	7
recipientes	463	702	495	714	612	792	7
para	497	702	510	714	612	792	7
que	512	702	523	714	612	792	7
boten	525	702	541	714	612	792	7
los	543	702	552	714	612	792	7
desechos…	316	712	351	723	612	792	7
y	353	712	356	723	612	792	7
esos	359	712	373	723	612	792	7
recipientes	375	712	407	723	612	792	7
los	410	712	418	723	612	792	7
hicimos	420	712	443	723	612	792	7
con	445	712	456	723	612	792	7
materiales	458	712	488	723	612	792	7
desechables.”	491	712	532	723	612	792	7
(Infor-	534	712	552	723	612	792	7
mante	316	722	334	733	612	792	7
6)	336	722	342	733	612	792	7
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	7
•	574	704	586	706	612	792	7
I	574	700	586	701	612	792	7
n	574	696	586	699	612	792	7
v	574	691	586	695	612	792	7
e	574	687	586	690	612	792	7
s	574	683	586	686	612	792	7
t	574	679	586	682	612	792	7
i	574	677	586	678	612	792	7
g	574	672	586	676	612	792	7
a	574	668	586	671	612	792	7
c	574	664	586	667	612	792	7
i	574	661	586	663	612	792	7
ó	574	657	586	660	612	792	7
n	574	653	586	656	612	792	7
a	574	646	586	650	612	792	7
r	574	642	586	645	612	792	7
b	574	638	586	641	612	792	7
i	574	636	586	637	612	792	7
t	574	632	586	635	612	792	7
r	574	628	586	631	612	792	7
a	574	623	586	627	612	792	7
d	574	619	586	622	612	792	7
a	574	615	586	618	612	792	7
•	574	610	586	612	612	792	7
ISSN:	573	586	586	605	612	792	7
1316	573	568	586	583	612	792	7
-	573	563	586	565	612	792	7
4910	573	544	586	561	612	792	7
•	573	540	586	542	612	792	7
Año	573	522	586	536	612	792	7
11,	573	510	586	520	612	792	7
Nº	573	498	586	506	612	792	7
37	573	488	586	496	612	792	7
•	573	483	586	485	612	792	7
Abril	573	463	586	479	612	792	7
-	573	459	586	461	612	792	7
Mayo	573	438	586	456	612	792	7
-	573	434	586	436	612	792	7
Junio,	573	411	586	431	612	792	7
2007	573	393	586	409	612	792	7
•	573	388	586	390	612	792	7
307	573	373	586	386	612	792	7
-	573	369	586	371	612	792	7
314.	573	353	586	366	612	792	7
y	74	60	79	73	612	792	7
el	82	60	89	73	612	792	7
comportamiento	92	60	157	73	612	792	7
ético-estético	160	60	213	73	612	792	7
(valores	216	60	248	73	612	792	7
ambientales),	251	60	305	73	612	792	7
incentiva	74	72	110	85	612	792	7
el	113	72	121	85	612	792	7
desarrollo	124	72	164	85	612	792	7
de	167	72	176	85	612	792	7
hábitos	179	72	208	85	612	792	7
de	211	72	221	85	612	792	7
vida	224	72	241	85	612	792	7
saludable	244	72	282	85	612	792	7
(pro-	285	72	305	85	612	792	7
moción	74	84	104	97	612	792	7
de	107	84	117	97	612	792	7
la	120	84	127	97	612	792	7
salud	131	84	152	97	612	792	7
integral),	155	84	192	97	612	792	7
desarrolla	195	84	234	97	612	792	7
acciones	238	84	272	97	612	792	7
proam-	276	84	305	97	612	792	7
bientales	74	96	109	109	612	792	7
y	112	96	117	109	612	792	7
trabajo	120	96	148	109	612	792	7
cooperativo	151	96	198	109	612	792	7
(ambiente	201	96	241	109	612	792	7
y	244	96	249	109	612	792	7
participación	252	96	305	109	612	792	7
ciudadana).	74	108	120	121	612	792	7
Emplea	125	108	155	121	612	792	7
la	160	108	167	121	612	792	7
observación	172	108	220	121	612	792	7
como	225	108	247	121	612	792	7
estrategia	252	108	290	121	612	792	7
de	295	108	305	121	612	792	7
evaluación.	74	120	120	133	612	792	7
313	573	747	586	763	612	792	7
In	70	35	80	56	612	792	8
v	82	35	87	56	612	792	8
e	88	35	94	56	612	792	8
s	95	35	100	56	612	792	8
t	102	35	105	56	612	792	8
i	107	35	110	56	612	792	8
g	111	35	117	56	612	792	8
a	119	35	124	56	612	792	8
ci	126	35	136	56	612	792	8
ó	137	35	143	56	612	792	8
n	144	35	150	56	612	792	8
Pensamiento	60	80	103	92	612	792	8
sistémico	60	91	91	103	612	792	8
Poca	113	62	128	73	612	792	8
interrelación	130	62	166	73	612	792	8
entre	168	62	183	73	612	792	8
los	185	62	193	73	612	792	8
problemas	195	62	226	73	612	792	8
atinentes	228	62	254	73	612	792	8
al	256	62	261	73	612	792	8
ambiente,	263	62	292	73	612	792	8
analizándolos	113	71	153	83	612	792	8
como	156	71	172	83	612	792	8
hechos	174	71	195	83	612	792	8
aislados	198	71	222	83	612	792	8
y	224	71	227	83	612	792	8
no	230	71	237	83	612	792	8
como	240	71	256	83	612	792	8
un	258	71	265	83	612	792	8
sistema.	268	71	292	83	612	792	8
Aplicación	113	81	143	92	612	792	8
de	146	81	153	92	612	792	8
algunas	156	81	179	92	612	792	8
de	182	81	189	92	612	792	8
las	192	81	201	92	612	792	8
dimensiones	203	81	240	92	612	792	8
del	243	81	252	92	612	792	8
eje	255	81	263	92	612	792	8
transver-	266	81	292	92	612	792	8
sal	113	91	122	102	612	792	8
ambiente	125	91	152	102	612	792	8
y	155	91	158	102	612	792	8
escasa	161	91	182	102	612	792	8
relación	184	91	207	102	612	792	8
de	210	91	218	102	612	792	8
éstas	221	91	236	102	612	792	8
con	239	91	250	102	612	792	8
las	253	91	261	102	612	792	8
áreas	264	91	280	102	612	792	8
del	283	91	292	102	612	792	8
currículo.	113	100	140	111	612	792	8
3.	57	148	65	166	612	792	8
Conclusiones	68	148	135	166	612	792	8
Lorena	30	714	42	735	612	792	8
Fuentes,	30	685	42	711	612	792	8
Yaxcelys	30	654	42	683	612	792	8
Caldera	30	628	42	652	612	792	8
e	30	622	42	626	612	792	8
Iván	30	607	42	620	612	792	8
Mendoza:	30	576	42	605	612	792	8
Enseñanza	29	536	42	573	612	792	8
de	29	526	42	534	612	792	8
la	29	518	42	524	612	792	8
educación	29	482	42	516	612	792	8
ambiental	29	448	42	480	612	792	8
desde	29	426	42	446	612	792	8
el	29	418	42	424	612	792	8
enfoque	29	390	42	416	612	792	8
inteligente.	29	352	42	388	612	792	8
La	79	176	90	189	612	792	8
práctica	93	176	125	189	612	792	8
pedagógica	128	176	173	189	612	792	8
de	176	176	185	189	612	792	8
los	188	176	200	189	612	792	8
docentes	203	176	238	189	612	792	8
en	241	176	251	189	612	792	8
cuanto	253	176	280	189	612	792	8
a	283	176	288	189	612	792	8
la	57	188	64	201	612	792	8
enseñanza	67	188	108	201	612	792	8
de	110	188	120	201	612	792	8
la	122	188	130	201	612	792	8
educación	132	188	173	201	612	792	8
ambiental	175	188	215	201	612	792	8
no	217	188	227	201	612	792	8
responde	230	188	266	201	612	792	8
a	269	188	273	201	612	792	8
los	276	188	288	201	612	792	8
requerimientos	57	200	117	213	612	792	8
de	120	200	130	213	612	792	8
transversalidad	133	200	193	213	612	792	8
establecidos	197	200	246	213	612	792	8
en	249	200	259	213	612	792	8
el	262	200	269	213	612	792	8
Cu-	273	200	288	213	612	792	8
rrículo	57	212	83	225	612	792	8
Básico	87	212	114	225	612	792	8
Nacional,	118	212	157	225	612	792	8
pues	161	212	179	225	612	792	8
está	183	212	198	225	612	792	8
restringida	202	212	245	225	612	792	8
al	249	212	256	225	612	792	8
ámbito	260	212	288	225	612	792	8
escolar,	57	224	87	237	612	792	8
se	90	224	98	237	612	792	8
concibe	100	224	131	237	612	792	8
como	134	224	156	237	612	792	8
una	159	224	173	237	612	792	8
disciplina	175	224	214	237	612	792	8
independiente	217	224	273	237	612	792	8
del	275	224	288	237	612	792	8
resto	57	236	76	249	612	792	8
de	80	236	89	249	612	792	8
las	93	236	104	249	612	792	8
áreas	107	236	128	249	612	792	8
curriculares	131	236	179	249	612	792	8
y	182	236	187	249	612	792	8
no	191	236	201	249	612	792	8
se	204	236	213	249	612	792	8
integra	216	236	244	249	612	792	8
la	247	236	255	249	612	792	8
escuela	258	236	288	249	612	792	8
con	57	248	71	261	612	792	8
la	74	248	81	261	612	792	8
comunidad	85	248	129	261	612	792	8
en	132	248	142	261	612	792	8
la	145	248	152	261	612	792	8
resolución	155	248	197	261	612	792	8
de	200	248	209	261	612	792	8
los	212	248	224	261	612	792	8
problemas	227	248	269	261	612	792	8
am-	272	248	288	261	612	792	8
bientales	57	260	92	273	612	792	8
que	95	260	109	273	612	792	8
las	112	260	123	273	612	792	8
afectan.	125	260	157	273	612	792	8
314	29	747	42	763	612	792	8
El	79	284	88	297	612	792	8
análisis	91	284	121	297	612	792	8
de	123	284	133	297	612	792	8
la	135	284	142	297	612	792	8
disciplina	145	284	184	297	612	792	8
inherente	186	284	224	297	612	792	8
al	226	284	233	297	612	792	8
dominio	236	284	269	297	612	792	8
per-	272	284	288	297	612	792	8
sonal	57	296	78	309	612	792	8
permitió	81	296	115	309	612	792	8
establecer	117	296	157	309	612	792	8
la	160	296	167	309	612	792	8
existencia	170	296	210	309	612	792	8
de	213	296	222	309	612	792	8
un	225	296	235	309	612	792	8
escaso	238	296	264	309	612	792	8
com-	267	296	288	309	612	792	8
promiso	57	308	89	321	612	792	8
organizacional,	94	308	155	321	612	792	8
pues	159	308	177	321	612	792	8
prevalecen	181	308	225	321	612	792	8
actividades	229	308	274	321	612	792	8
de	278	308	288	321	612	792	8
carácter	57	320	88	333	612	792	8
individualista	92	320	146	333	612	792	8
que	150	320	165	333	612	792	8
se	168	320	177	333	612	792	8
realizan	180	320	212	333	612	792	8
sin	216	320	227	333	612	792	8
considerar	231	320	273	333	612	792	8
las	276	320	288	333	612	792	8
metas	57	332	80	345	612	792	8
de	82	332	92	345	612	792	8
la	94	332	101	345	612	792	8
organización	103	332	155	345	612	792	8
en	157	332	166	345	612	792	8
materia	168	332	198	345	612	792	8
de	201	332	210	345	612	792	8
educación	212	332	253	345	612	792	8
ambien-	255	332	288	345	612	792	8
tal.	57	344	69	357	612	792	8
Esto	73	344	91	357	612	792	8
se	94	344	103	357	612	792	8
debe	106	344	125	357	612	792	8
a	129	344	134	357	612	792	8
que	137	344	152	357	612	792	8
no	155	344	165	357	612	792	8
existe	169	344	193	357	612	792	8
un	196	344	206	357	612	792	8
proyecto	210	344	245	357	612	792	8
educativo	249	344	288	357	612	792	8
que	57	356	71	369	612	792	8
concilie	74	356	106	369	612	792	8
e	108	356	113	369	612	792	8
integre	116	356	143	369	612	792	8
las	146	356	157	369	612	792	8
aspiraciones	160	356	210	369	612	792	8
de	212	356	222	369	612	792	8
los	225	356	236	369	612	792	8
actores	239	356	268	369	612	792	8
para	270	356	288	369	612	792	8
el	57	368	64	381	612	792	8
diseño	66	368	93	381	612	792	8
de	95	368	104	381	612	792	8
un	107	368	117	381	612	792	8
futuro	119	368	144	381	612	792	8
común.	146	368	176	381	612	792	8
En	79	392	90	405	612	792	8
la	95	392	102	405	612	792	8
organización	107	392	158	405	612	792	8
prevalecen	163	392	206	405	612	792	8
modelos	211	392	245	405	612	792	8
mentales,	250	392	288	405	612	792	8
tales	57	404	75	417	612	792	8
como:	80	404	105	417	612	792	8
individualismo,	109	404	172	417	612	792	8
mecanicismo,	177	404	232	417	612	792	8
conservacio-	236	404	288	417	612	792	8
nismo	57	416	81	429	612	792	8
y	84	416	89	429	612	792	8
fragmentación.	91	416	151	429	612	792	8
Los	154	416	169	429	612	792	8
mismos	171	416	202	429	612	792	8
son	204	416	218	429	612	792	8
aplicados	221	416	258	429	612	792	8
para	261	416	278	429	612	792	8
la	280	416	288	429	612	792	8
enseñanza	57	428	98	441	612	792	8
de	100	428	110	441	612	792	8
la	112	428	120	441	612	792	8
educación	122	428	163	441	612	792	8
ambiental,	165	428	207	441	612	792	8
razón	210	428	232	441	612	792	8
por	234	428	248	441	612	792	8
la	250	428	258	441	612	792	8
cual	260	428	277	441	612	792	8
se	279	428	288	441	612	792	8
obvian	57	440	84	453	612	792	8
posturas	87	440	120	453	612	792	8
críticas	123	440	152	453	612	792	8
y	155	440	160	453	612	792	8
de	162	440	172	453	612	792	8
integración	175	440	220	453	612	792	8
comunitaria	223	440	270	453	612	792	8
que	273	440	288	453	612	792	8
contribuyan	57	452	104	465	612	792	8
con	107	452	121	465	612	792	8
la	124	452	131	465	612	792	8
solución	134	452	168	465	612	792	8
de	170	452	179	465	612	792	8
problemas	182	452	224	465	612	792	8
ambientales.	226	452	276	465	612	792	8
Los	79	476	94	489	612	792	8
docentes	98	476	133	489	612	792	8
tienen	136	476	161	489	612	792	8
propósitos	164	476	206	489	612	792	8
individuales	210	476	259	489	612	792	8
acerca	262	476	288	489	612	792	8
de	57	488	66	501	612	792	8
la	69	488	76	501	612	792	8
enseñanza	79	488	120	501	612	792	8
de	123	488	132	501	612	792	8
la	135	488	142	501	612	792	8
educación	145	488	186	501	612	792	8
ambiental,	188	488	230	501	612	792	8
pero	233	488	251	501	612	792	8
en	254	488	263	501	612	792	8
la	266	488	273	501	612	792	8
es-	276	488	288	501	612	792	8
cuela	57	500	78	513	612	792	8
se	81	500	89	513	612	792	8
carece	93	500	118	513	612	792	8
de	121	500	131	513	612	792	8
una	134	500	148	513	612	792	8
visión	151	500	176	513	612	792	8
compartida	179	500	224	513	612	792	8
explícita	227	500	262	513	612	792	8
en	265	500	274	513	612	792	8
un	278	500	288	513	612	792	8
proyecto	57	512	92	525	612	792	8
educativo	95	512	133	525	612	792	8
comunitario	136	512	185	525	612	792	8
que	187	512	202	525	612	792	8
pudiera	205	512	235	525	612	792	8
aglutinar	238	512	273	525	612	792	8
los	276	512	288	525	612	792	8
intereses	57	524	92	537	612	792	8
y	94	524	99	537	612	792	8
alcanzar	102	524	135	537	612	792	8
el	137	524	145	537	612	792	8
consenso	147	524	184	537	612	792	8
entre	186	524	206	537	612	792	8
sus	209	524	222	537	612	792	8
miembros.	224	524	267	537	612	792	8
“…con	299	57	318	68	612	792	8
ellos	320	57	334	68	612	792	8
podemos	335	57	362	68	612	792	8
colocar	364	57	385	68	612	792	8
a	387	57	391	68	612	792	8
los	392	57	401	68	612	792	8
niños	402	57	418	68	612	792	8
a	420	57	423	68	612	792	8
que	425	57	436	68	612	792	8
en	438	57	445	68	612	792	8
el	447	57	452	68	612	792	8
lenguaje	454	57	479	68	612	792	8
lo	480	57	485	68	612	792	8
aplicamos	487	57	517	68	612	792	8
cuan-	518	57	535	68	612	792	8
do	299	67	306	78	612	792	8
hablamos,	309	67	339	78	612	792	8
desarrollo	341	67	370	78	612	792	8
del	372	67	381	78	612	792	8
pensamiento	383	67	421	78	612	792	8
cuando	423	67	445	78	612	792	8
ellos	447	67	461	78	612	792	8
están	463	67	479	78	612	792	8
haciendo	481	67	508	78	612	792	8
activida-	510	67	535	78	612	792	8
des	299	76	310	87	612	792	8
de	311	76	319	87	612	792	8
matemáticas.	320	76	359	87	612	792	8
En	361	76	369	87	612	792	8
todos	371	76	387	87	612	792	8
los	388	76	397	87	612	792	8
campos	398	76	421	87	612	792	8
están	423	76	439	87	612	792	8
desarrollando	441	76	480	87	612	792	8
su	482	76	489	87	612	792	8
pensamiento;	490	76	530	87	612	792	8
y	532	76	535	87	612	792	8
de	299	86	306	97	612	792	8
valores,	308	86	331	97	612	792	8
cuando	333	86	354	97	612	792	8
le	356	86	361	97	612	792	8
hacemos	363	86	390	97	612	792	8
ver	392	86	401	97	612	792	8
las	403	86	411	97	612	792	8
cosas	413	86	430	97	612	792	8
culturales…”	432	86	469	97	612	792	8
(Informante	470	86	504	97	612	792	8
2)	506	86	512	97	612	792	8
“…aﬁches	299	95	329	107	612	792	8
o	331	95	334	107	612	792	8
gráﬁcos	337	95	360	107	612	792	8
donde	362	95	380	107	612	792	8
ellos	382	95	396	107	612	792	8
indican…	398	95	425	107	612	792	8
cómo	428	95	444	107	612	792	8
conservar	446	95	475	107	612	792	8
el	477	95	482	107	612	792	8
ambiente…	484	95	518	107	612	792	8
man-	520	95	535	107	612	792	8
tener	299	105	314	116	612	792	8
la	316	105	321	116	612	792	8
escuela	323	105	346	116	612	792	8
agradable,	348	105	379	116	612	792	8
limpia	381	105	398	116	612	792	8
y	400	105	403	116	612	792	8
también…	405	105	435	116	612	792	8
lo	437	105	443	116	612	792	8
que	445	105	456	116	612	792	8
ellos	458	105	471	116	612	792	8
hacen:	473	105	493	116	612	792	8
la	495	105	500	116	612	792	8
siembra	502	105	525	116	612	792	8
de	528	105	535	116	612	792	8
árboles.”	299	115	325	126	612	792	8
(Informante	326	115	360	126	612	792	8
5)	362	115	368	126	612	792	8
El	330	143	339	156	612	792	8
aprendizaje	343	143	389	156	612	792	8
en	393	143	402	156	612	792	8
equipo	406	143	433	156	612	792	8
se	437	143	446	156	612	792	8
fomenta	449	143	482	156	612	792	8
en	486	143	496	156	612	792	8
los	499	143	511	156	612	792	8
alum-	515	143	538	156	612	792	8
nos	307	155	321	168	612	792	8
para	326	155	343	168	612	792	8
la	347	155	354	168	612	792	8
discusión	359	155	396	168	612	792	8
de	401	155	410	168	612	792	8
temas	414	155	438	168	612	792	8
ambientales	442	155	490	168	612	792	8
con	494	155	508	168	612	792	8
escasa	513	155	538	168	612	792	8
integración	307	167	352	180	612	792	8
de	355	167	365	180	612	792	8
las	368	167	379	180	612	792	8
áreas	382	167	402	180	612	792	8
y	405	167	410	180	612	792	8
se	413	167	422	180	612	792	8
propicia	425	167	457	180	612	792	8
muy	460	167	478	180	612	792	8
poco	481	167	501	180	612	792	8
entre	504	167	524	180	612	792	8
los	527	167	538	180	612	792	8
docentes.	307	179	345	192	612	792	8
De	347	179	359	192	612	792	8
allí	361	179	374	192	612	792	8
que	376	179	390	192	612	792	8
exista	392	179	416	192	612	792	8
poca	418	179	437	192	612	792	8
relación	439	179	471	192	612	792	8
entre	473	179	493	192	612	792	8
los	496	179	507	192	612	792	8
proble-	509	179	538	192	612	792	8
mas	307	191	324	204	612	792	8
ambientales	326	191	374	204	612	792	8
de	376	191	385	204	612	792	8
la	388	191	395	204	612	792	8
comunidad	397	191	442	204	612	792	8
y	444	191	449	204	612	792	8
lo	451	191	459	204	612	792	8
que	461	191	476	204	612	792	8
se	478	191	486	204	612	792	8
discute	489	191	517	204	612	792	8
en	519	191	529	204	612	792	8
la	531	191	538	204	612	792	8
escuela.	307	203	339	216	612	792	8
El	343	203	352	216	612	792	8
pensamiento	355	203	405	216	612	792	8
sistémico	409	203	447	216	612	792	8
se	450	203	458	216	612	792	8
expresó	462	203	493	216	612	792	8
de	496	203	506	216	612	792	8
manera	509	203	538	216	612	792	8
incipiente	307	215	347	228	612	792	8
al	349	215	357	228	612	792	8
aplicar	359	215	386	228	612	792	8
algunas	389	215	419	228	612	792	8
dimensiones	422	215	472	228	612	792	8
del	474	215	486	228	612	792	8
eje	489	215	501	228	612	792	8
transver-	503	215	538	228	612	792	8
sal	307	227	319	240	612	792	8
ambiente,	321	227	360	240	612	792	8
tales	363	227	381	240	612	792	8
como	384	227	406	240	612	792	8
dinámica	409	227	445	240	612	792	8
del	448	227	460	240	612	792	8
ambiente	463	227	499	240	612	792	8
y	502	227	507	240	612	792	8
valores	509	227	538	240	612	792	8
ambientales.	307	239	358	252	612	792	8
No	360	239	372	252	612	792	8
obstante,	375	239	411	252	612	792	8
los	414	239	425	252	612	792	8
temas	428	239	451	252	612	792	8
ambientales	454	239	501	252	612	792	8
se	504	239	512	252	612	792	8
selec-	515	239	538	252	612	792	8
cionan	307	251	334	264	612	792	8
de	337	251	346	264	612	792	8
acuerdo	349	251	381	264	612	792	8
a	384	251	388	264	612	792	8
efemérides	391	251	435	264	612	792	8
y	438	251	443	264	612	792	8
a	445	251	450	264	612	792	8
contenidos	453	251	496	264	612	792	8
escogidos	499	251	538	264	612	792	8
sin	307	263	319	276	612	792	8
tomar	323	263	346	276	612	792	8
en	350	263	360	276	612	792	8
consideración	364	263	419	276	612	792	8
el	423	263	430	276	612	792	8
contexto	434	263	469	276	612	792	8
comunitario,	472	263	523	276	612	792	8
re-	527	263	538	276	612	792	8
gional,	307	275	335	288	612	792	8
nacional	339	275	373	288	612	792	8
o	376	275	381	288	612	792	8
planetario;	385	275	428	288	612	792	8
es	431	275	440	288	612	792	8
decir,	444	275	466	288	612	792	8
se	469	275	478	288	612	792	8
carece	481	275	507	288	612	792	8
de	511	275	520	288	612	792	8
una	524	275	538	288	612	792	8
visión	307	287	332	300	612	792	8
integradora	334	287	380	300	612	792	8
o	382	287	387	300	612	792	8
sistémica	389	287	427	300	612	792	8
que	429	287	443	300	612	792	8
oriente	446	287	474	300	612	792	8
la	476	287	483	300	612	792	8
enseñanza	485	287	527	300	612	792	8
de	529	287	538	300	612	792	8
la	307	299	315	312	612	792	8
educación	317	299	358	312	612	792	8
ambiental.	360	299	402	312	612	792	8
El	330	323	339	336	612	792	8
análisis	342	323	372	336	612	792	8
de	374	323	384	336	612	792	8
la	387	323	394	336	612	792	8
enseñanza	396	323	438	336	612	792	8
de	440	323	450	336	612	792	8
la	452	323	460	336	612	792	8
educación	462	323	503	336	612	792	8
ambien-	506	323	538	336	612	792	8
tal	307	335	317	348	612	792	8
desde	320	335	343	348	612	792	8
la	345	335	353	348	612	792	8
perspectiva	355	335	401	348	612	792	8
de	403	335	413	348	612	792	8
Senge,	415	335	442	348	612	792	8
permitió	445	335	479	348	612	792	8
establecer	481	335	521	348	612	792	8
que	524	335	538	348	612	792	8
existe	307	347	331	360	612	792	8
un	333	347	343	360	612	792	8
modelo	345	347	375	360	612	792	8
mecanicista	377	347	424	360	612	792	8
que	426	347	441	360	612	792	8
impregna	443	347	480	360	612	792	8
la	483	347	490	360	612	792	8
práctica	492	347	523	360	612	792	8
pe-	526	347	538	360	612	792	8
dagógica,	307	359	346	372	612	792	8
lo	348	359	356	372	612	792	8
cual	359	359	375	372	612	792	8
resulta	378	359	404	372	612	792	8
inconsistente	407	359	459	372	612	792	8
con	461	359	476	372	612	792	8
el	478	359	485	372	612	792	8
pensamiento	488	359	538	372	612	792	8
sistémico	307	371	345	384	612	792	8
planteado	349	371	387	384	612	792	8
por	391	371	404	384	612	792	8
el	407	371	415	384	612	792	8
autor.	418	371	440	384	612	792	8
Esto	444	371	462	384	612	792	8
se	465	371	473	384	612	792	8
evidencia	477	371	515	384	612	792	8
en	518	371	528	384	612	792	8
el	531	371	538	384	612	792	8
hecho	307	383	331	396	612	792	8
de	334	383	343	396	612	792	8
que	345	383	360	396	612	792	8
ninguna	362	383	394	396	612	792	8
de	396	383	406	396	612	792	8
las	408	383	419	396	612	792	8
disciplinas	422	383	464	396	612	792	8
se	467	383	475	396	612	792	8
ha	477	383	487	396	612	792	8
desarrollado	489	383	538	396	612	792	8
consistentemente	307	395	376	408	612	792	8
en	379	395	388	408	612	792	8
esta	391	395	406	408	612	792	8
institución.	408	395	453	408	612	792	8
Razones	456	395	489	408	612	792	8
por	492	395	505	408	612	792	8
las	508	395	519	408	612	792	8
cua-	521	395	538	408	612	792	8
les,	307	407	321	420	612	792	8
se	323	407	331	420	612	792	8
sugiere	333	407	362	420	612	792	8
promover	364	407	403	420	612	792	8
un	405	407	415	420	612	792	8
proceso	416	407	448	420	612	792	8
de	449	407	459	420	612	792	8
cambio	461	407	490	420	612	792	8
que	492	407	506	420	612	792	8
pudiera	508	407	538	420	612	792	8
estar	307	419	326	432	612	792	8
orientado	329	419	367	432	612	792	8
por	370	419	384	432	612	792	8
un	387	419	397	432	612	792	8
modelo	400	419	430	432	612	792	8
de	433	419	442	432	612	792	8
desarrollo	445	419	485	432	612	792	8
organizacio-	489	419	538	432	612	792	8
nal	307	431	320	444	612	792	8
que	323	431	337	444	612	792	8
contemple	340	431	382	444	612	792	8
un	385	431	395	444	612	792	8
diagnóstico,	398	431	447	444	612	792	8
la	450	431	457	444	612	792	8
planiﬁcación	461	431	512	444	612	792	8
desde	516	431	538	444	612	792	8
la	307	443	315	456	612	792	8
transversalidad,	318	443	381	456	612	792	8
el	384	443	391	456	612	792	8
diseño	394	443	421	456	612	792	8
de	424	443	433	456	612	792	8
acciones	436	443	471	456	612	792	8
consustanciadas	474	443	538	456	612	792	8
con	307	455	322	468	612	792	8
el	324	455	332	468	612	792	8
enfoque	334	455	366	468	612	792	8
inteligente	369	455	411	468	612	792	8
y	414	455	419	468	612	792	8
su	421	455	430	468	612	792	8
evaluación	432	455	476	468	612	792	8
permanente.	478	455	527	468	612	792	8
*	307	478	310	491	612	792	8
Magíster	315	478	344	491	612	792	8
en	347	478	355	491	612	792	8
Ciencia	357	478	382	491	612	792	8
de	384	478	393	491	612	792	8
la	395	478	401	491	612	792	8
Educación.	403	478	440	491	612	792	8
Profesora	443	478	475	491	612	792	8
Asociada	477	478	507	491	612	792	8
a	510	478	514	491	612	792	8
tiempo	516	478	538	491	612	792	8
completo	307	489	337	502	612	792	8
en	339	489	348	502	612	792	8
la	350	489	355	502	612	792	8
Universidad	357	489	396	502	612	792	8
del	398	489	408	502	612	792	8
Zulia,	410	489	428	502	612	792	8
Núcleo	430	489	453	502	612	792	8
Cabimas.	455	489	487	502	612	792	8
**	307	500	313	512	612	792	8
Magíster	316	500	344	512	612	792	8
en	347	500	355	512	612	792	8
Ingeniería	357	500	390	512	612	792	8
Ambiental.	392	500	427	512	612	792	8
Profesora	430	500	462	512	612	792	8
Asociada	464	500	494	512	612	792	8
a	496	500	501	512	612	792	8
dedicación	503	500	538	512	612	792	8
exclusiva	307	511	338	523	612	792	8
en	340	511	348	523	612	792	8
la	350	511	356	523	612	792	8
Universidad	358	511	397	523	612	792	8
del	399	511	409	523	612	792	8
Zulia,	411	511	429	523	612	792	8
Núcleo	431	511	454	523	612	792	8
Cabimas.	456	511	487	523	612	792	8
***	307	521	316	534	612	792	8
Magíster	320	521	349	534	612	792	8
en	352	521	361	534	612	792	8
Ciencias	364	521	393	534	612	792	8
Ambientales.	396	521	439	534	612	792	8
Profesor	443	521	471	534	612	792	8
Asociado	474	521	504	534	612	792	8
a	508	521	512	534	612	792	8
tiempo	516	521	538	534	612	792	8
completo	307	532	337	545	612	792	8
en	339	532	348	545	612	792	8
la	350	532	355	545	612	792	8
Universidad	357	532	396	545	612	792	8
del	398	532	408	545	612	792	8
Zulia,	410	532	428	545	612	792	8
Núcleo	430	532	453	545	612	792	8
Cabimas.	455	532	487	545	612	792	8
Bibliografía	61	548	143	566	612	792	8
Boada,	57	573	83	587	612	792	8
D.	86	573	94	587	612	792	8
y	96	573	101	587	612	792	8
Escalona,	103	573	140	587	612	792	8
J.	142	573	149	587	612	792	8
(2005).	151	573	178	587	612	792	8
Enseñanza	180	573	222	587	612	792	8
de	225	573	234	587	612	792	8
la	236	573	243	587	612	792	8
educación	245	573	283	587	612	792	8
ambiental	286	573	322	587	612	792	8
en	325	573	334	587	612	792	8
el	336	573	343	587	612	792	8
ámbito	345	573	371	587	612	792	8
mundial.	373	573	405	587	612	792	8
Educere,	407	574	441	587	612	792	8
9	443	573	448	587	612	792	8
(30):	450	573	468	587	612	792	8
317-322.	470	573	503	587	612	792	8
Finol,	57	585	77	599	612	792	8
M.,	79	585	91	599	612	792	8
Marcano,	93	585	128	599	612	792	8
N.	130	585	138	599	612	792	8
y	141	585	145	599	612	792	8
Pirela,	147	585	171	599	612	792	8
V.	173	585	180	599	612	792	8
(2004).	182	585	209	599	612	792	8
Evaluación	211	585	252	599	612	792	8
de	254	585	263	599	612	792	8
la	265	585	272	599	612	792	8
gestión	274	585	301	599	612	792	8
administrativa	303	585	355	599	612	792	8
del	357	585	368	599	612	792	8
gerente	371	585	399	599	612	792	8
educativo	401	585	437	599	612	792	8
en	439	585	448	599	612	792	8
instituciones	451	585	497	599	612	792	8
de	499	585	508	599	612	792	8
II	511	585	515	599	612	792	8
etapa	517	585	538	599	612	792	8
de	71	597	80	611	612	792	8
educación	83	597	121	611	612	792	8
básica.	123	597	150	611	612	792	8
Encuentro	152	598	190	611	612	792	8
educacional.	193	598	240	611	612	792	8
11(2):	243	597	264	611	612	792	8
277-296.	266	597	299	611	612	792	8
Martínez,	57	609	92	623	612	792	8
M.	94	609	103	623	612	792	8
(1999).	106	609	132	623	612	792	8
La	135	610	144	623	612	792	8
investigación	147	610	195	623	612	792	8
cualitativa	198	610	235	623	612	792	8
etnográfica	238	610	279	623	612	792	8
en	282	610	291	623	612	792	8
Educación.	293	610	335	623	612	792	8
Ciudad	337	609	364	623	612	792	8
de	366	609	376	623	612	792	8
México,	378	609	407	623	612	792	8
México:	409	609	438	623	612	792	8
Trillas.	441	609	465	623	612	792	8
Ministerio	57	621	93	635	612	792	8
de	95	621	104	635	612	792	8
Educación	106	621	146	635	612	792	8
(1999).	148	621	174	635	612	792	8
La	177	621	186	635	612	792	8
transversalidad	188	621	245	635	612	792	8
curricular	248	621	282	635	612	792	8
en	284	621	294	635	612	792	8
la	296	621	302	635	612	792	8
Educación	305	621	344	635	612	792	8
Básica.	346	621	374	635	612	792	8
Educere,	376	621	410	635	612	792	8
3(5).	412	621	429	635	612	792	8
Recuperado	431	621	477	635	612	792	8
el	479	621	486	635	612	792	8
4	488	621	493	635	612	792	8
de	495	621	504	635	612	792	8
mayo	506	621	527	635	612	792	8
de	529	621	538	635	612	792	8
2005	71	633	89	647	612	792	8
en	92	633	101	647	612	792	8
http://www.saber.ula.ve/cgi_win/be_alex.exe?Acceso=T016300000264/16&Nombrebd=ssaber	104	633	453	647	612	792	8
Morin,	57	645	80	659	612	792	8
E.	82	645	90	659	612	792	8
(2000).	93	645	119	659	612	792	8
Los	122	646	135	659	612	792	8
siete	138	646	155	659	612	792	8
saberes	158	646	188	659	612	792	8
necesarios	190	646	231	659	612	792	8
a	233	646	238	659	612	792	8
la	240	646	247	659	612	792	8
educación	249	646	287	659	612	792	8
del	290	646	301	659	612	792	8
futuro.	304	646	327	659	612	792	8
Caracas,	330	645	363	659	612	792	8
Venezuela:	366	645	407	659	612	792	8
IESALC/UNESCO.	410	645	480	659	612	792	8
Pasek,	57	657	82	671	612	792	8
E.	85	657	93	671	612	792	8
(2004).	95	657	122	671	612	792	8
Hacia	124	657	145	671	612	792	8
una	148	657	162	671	612	792	8
conciencia	164	657	204	671	612	792	8
ambiental.	206	657	245	671	612	792	8
Educere.	248	658	281	671	612	792	8
8(24):	284	657	306	671	612	792	8
34-40.	308	657	332	671	612	792	8
Picón,	57	669	80	683	612	792	8
G.	83	669	92	683	612	792	8
(1994).	95	669	121	683	612	792	8
El	124	670	132	683	612	792	8
proceso	135	670	165	683	612	792	8
de	168	670	177	683	612	792	8
convertirse	180	670	221	683	612	792	8
en	224	670	233	683	612	792	8
universidad.	236	670	282	683	612	792	8
Aprendizaje	284	670	328	683	612	792	8
organizacional	331	670	386	683	612	792	8
en	389	670	398	683	612	792	8
la	401	670	407	683	612	792	8
universidad	410	670	453	683	612	792	8
venezolana.	456	670	502	683	612	792	8
Caracas:	505	669	538	683	612	792	8
FEDUPEL.	71	681	112	695	612	792	8
Rojas,	57	693	80	707	612	792	8
E.,	83	693	93	707	612	792	8
Quintero,	95	693	130	707	612	792	8
J.	132	693	139	707	612	792	8
y	141	693	145	707	612	792	8
Aneízar,	147	693	178	707	612	792	8
R.	180	693	188	707	612	792	8
(2003).	191	693	217	707	612	792	8
Investigación	219	693	269	707	612	792	8
pedagógica	271	693	314	707	612	792	8
en	316	693	326	707	612	792	8
el	328	693	334	707	612	792	8
currículo	337	693	369	707	612	792	8
de	371	693	381	707	612	792	8
educación	383	693	421	707	612	792	8
ambiental	423	693	460	707	612	792	8
en	462	693	471	707	612	792	8
la	474	693	480	707	612	792	8
Universidad	482	693	527	707	612	792	8
de	529	693	538	707	612	792	8
Caldas	71	705	97	719	612	792	8
Colombia.	99	705	137	719	612	792	8
Revista	140	706	168	719	612	792	8
Iberoamericana	170	706	228	719	612	792	8
de	231	706	240	719	612	792	8
Educación,	242	706	284	719	612	792	8
11,	286	705	297	719	612	792	8
1-12.	300	705	319	719	612	792	8
Senge,	57	717	83	731	612	792	8
P.	86	717	92	731	612	792	8
(1990).	95	717	122	731	612	792	8
La	124	718	133	731	612	792	8
quinta	136	718	159	731	612	792	8
disciplina.	161	718	198	731	612	792	8
Barcelona:	201	717	241	731	612	792	8
GRANICA.	243	717	283	731	612	792	8
Senge,	57	729	83	743	612	792	8
P.	86	729	92	743	612	792	8
(2002).	95	729	122	743	612	792	8
La	124	730	133	743	612	792	8
quinta	136	730	159	743	612	792	8
disciplina.	161	730	198	743	612	792	8
Escuelas	201	730	234	743	612	792	8
que	237	730	251	743	612	792	8
aprenden.	253	730	291	743	612	792	8
Bogotá,	294	729	322	743	612	792	8
Colombia:	325	729	363	743	612	792	8
Norma.	365	729	392	743	612	792	8
