ANA	74	203	92	217	612	792	1
IZTÚRIZ	94	203	125	217	612	792	1
1	125	205	128	213	612	792	1
anaizturiz@gmail.com	74	215	155	229	612	792	1
ANGÉLICA	74	227	117	241	612	792	1
TINEO	119	227	144	241	612	792	1
2	144	229	146	237	612	792	1
YOLANDA	74	239	114	253	612	792	1
BARRIENTOS	116	239	170	253	612	792	1
3	170	241	173	249	612	792	1
barrientosdeirwin@yahoo,com.mx	74	251	198	265	612	792	1
SIMÓN	74	263	101	277	612	792	1
RUIZ	103	263	122	277	612	792	1
4	122	265	125	273	612	792	1
,	125	263	127	277	612	792	1
ROSA	129	263	153	277	612	792	1
PINZÓN	155	263	186	277	612	792	1
5	186	265	189	273	612	792	1
JEIMMY	74	275	105	289	612	792	1
MONTILLA	107	275	150	289	612	792	1
6	150	277	152	285	612	792	1
MIRSIBEL	74	287	113	301	612	792	1
ROJAS	115	287	143	301	612	792	1
7	143	289	146	297	612	792	1
MAYLEN	74	299	108	313	612	792	1
LEARDI	110	299	140	313	612	792	1
8	140	301	143	309	612	792	1
JOHANA	74	311	108	325	612	792	1
BARRETO	110	311	151	325	612	792	1
9	151	313	153	321	612	792	1
Universidad	74	323	117	337	612	792	1
Pedagógica	119	323	163	337	612	792	1
Experimental	74	335	122	349	612	792	1
Libertador.	124	335	163	349	612	792	1
Instituto	74	347	103	361	612	792	1
Pedagógico	105	347	148	361	612	792	1
de	150	347	160	361	612	792	1
Caracas.	162	347	195	361	612	792	1
Caracas,	74	359	107	373	612	792	1
Distrito	109	359	134	373	612	792	1
Capital.	137	359	165	373	612	792	1
Venezuela.	74	371	114	385	612	792	1
Fecha	74	394	93	405	612	792	1
de	95	394	103	405	612	792	1
recepción:	105	394	137	405	612	792	1
25	140	394	147	405	612	792	1
de	150	394	157	405	612	792	1
julio	159	394	172	405	612	792	1
de	174	394	182	405	612	792	1
2006	184	394	200	405	612	792	1
Fecha	74	403	92	414	612	792	1
de	94	403	101	414	612	792	1
aceptación:	103	403	136	414	612	792	1
28	138	403	146	414	612	792	1
de	147	403	155	414	612	792	1
agosto	157	403	176	414	612	792	1
de	178	403	185	414	612	792	1
2006	187	403	202	414	612	792	1
Resumen	74	426	125	445	612	792	1
Palabras	96	564	134	577	612	792	1
clave:	137	564	162	577	612	792	1
juego	164	564	186	577	612	792	1
instruccional,	189	564	243	577	612	792	1
educación	246	564	286	577	612	792	1
básica,	289	564	316	577	612	792	1
riesgos,	319	564	349	577	612	792	1
medidas	352	564	385	577	612	792	1
preventivas.	388	564	436	577	612	792	1
Abstract	75	593	129	612	612	792	1
INSTRUCTIVE	96	612	158	625	612	792	1
GAMES	161	612	193	625	612	792	1
ON	196	612	210	625	612	792	1
SOCIAL-NATURAL	212	612	292	625	612	792	1
RISKS	295	612	321	625	612	792	1
AS	323	612	334	625	612	792	1
A	337	612	343	625	612	792	1
LEARNING	345	612	393	625	612	792	1
STRATEGY	395	612	442	625	612	792	1
Key	96	732	112	745	612	792	1
words:	114	732	142	745	612	792	1
instructive	145	732	187	745	612	792	1
game,	189	732	214	745	612	792	1
basic	216	732	237	745	612	792	1
education,	240	732	282	745	612	792	1
risks,	284	732	306	745	612	792	1
preventive	308	732	349	745	612	792	1
measures.	352	732	392	745	612	792	1
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	1
•	574	704	586	706	612	792	1
I	574	700	586	701	612	792	1
n	574	696	586	699	612	792	1
v	574	691	586	695	612	792	1
e	574	687	586	690	612	792	1
s	574	683	586	686	612	792	1
t	574	679	586	682	612	792	1
i	574	677	586	678	612	792	1
g	574	672	586	676	612	792	1
a	574	668	586	671	612	792	1
c	574	664	586	667	612	792	1
i	574	661	586	663	612	792	1
ó	574	657	586	660	612	792	1
n	574	653	586	656	612	792	1
a	574	646	586	650	612	792	1
r	574	642	586	645	612	792	1
b	574	638	586	641	612	792	1
i	574	636	586	637	612	792	1
t	574	632	586	635	612	792	1
r	574	628	586	631	612	792	1
a	574	623	586	627	612	792	1
d	574	619	586	622	612	792	1
a	574	615	586	618	612	792	1
•	574	610	586	612	612	792	1
ISSN:	573	586	586	605	612	792	1
1316	573	568	586	583	612	792	1
-	573	563	586	565	612	792	1
4910	573	544	586	561	612	792	1
•	573	540	586	542	612	792	1
Año	573	522	586	536	612	792	1
11,	573	510	586	520	612	792	1
Nº	573	500	586	508	612	792	1
36	573	489	586	498	612	792	1
•	573	485	586	487	612	792	1
Enero	573	460	586	480	612	792	1
-	573	456	586	458	612	792	1
Febrero	573	427	586	454	612	792	1
-	573	423	586	425	612	792	1
Marzo	573	399	586	421	612	792	1
2007	573	380	586	397	612	792	1
•	573	376	586	378	612	792	1
103	573	361	586	374	612	792	1
-	573	357	586	359	612	792	1
112.	573	341	586	355	612	792	1
EL	206	105	227	134	612	792	1
JUEGO	232	105	291	134	612	792	1
INSTRUCCIONAL	296	105	436	134	612	792	1
COMO	206	130	260	159	612	792	1
ESTRATEGIA	265	130	373	159	612	792	1
DE	376	130	400	159	612	792	1
APRENDIZAJE	404	130	523	159	612	792	1
SOBRE	206	155	267	185	612	792	1
RIESGOS	271	155	350	185	612	792	1
SOCIO-NATURALES	355	155	518	185	612	792	1
103	573	747	586	763	612	792	1
In	70	35	80	56	612	792	2
v	82	35	87	56	612	792	2
e	88	35	94	56	612	792	2
s	95	35	100	56	612	792	2
t	102	35	105	56	612	792	2
i	107	35	110	56	612	792	2
g	111	35	117	56	612	792	2
a	119	35	124	56	612	792	2
ci	126	35	136	56	612	792	2
ó	137	35	143	56	612	792	2
n	144	35	150	56	612	792	2
Ana	28	726	40	737	612	792	2
Iztúriz,	28	700	40	723	612	792	2
Angélica	28	671	40	697	612	792	2
Tineo	28	653	40	669	612	792	2
y	28	647	40	650	612	792	2
otros:	28	625	40	644	612	792	2
El	27	616	40	623	612	792	2
juego	27	596	40	614	612	792	2
instruccional	27	553	40	594	612	792	2
como	27	533	40	551	612	792	2
estrategia	27	498	40	531	612	792	2
de	27	488	40	496	612	792	2
aprendizaje	27	448	40	486	612	792	2
sobre	27	427	40	446	612	792	2
riesgos	27	401	40	425	612	792	2
socio-naturales.	27	347	40	399	612	792	2
1.	57	130	63	148	612	792	2
Introducción	66	130	130	148	612	792	2
104	29	747	42	763	612	792	2
l	114	293	117	306	612	792	2
propósito	120	293	157	306	612	792	2
del	160	293	172	306	612	792	2
juego	175	293	197	306	612	792	2
en	199	293	209	306	612	792	2
las	211	293	222	306	612	792	2
primeras	225	293	260	306	612	792	2
etapas	263	293	288	306	612	792	2
del	114	305	126	318	612	792	2
crecimiento	130	305	177	318	612	792	2
reside	180	305	204	318	612	792	2
en	208	305	217	318	612	792	2
ejercitar	220	305	253	318	612	792	2
las	256	305	268	318	612	792	2
fun-	271	305	288	318	612	792	2
ciones	114	317	140	330	612	792	2
vegetativas,	143	317	190	330	612	792	2
sensoriales,	194	317	240	330	612	792	2
conductua-	243	317	288	330	612	792	2
les	57	329	68	342	612	792	2
y	71	329	76	342	612	792	2
cognitivas	78	329	120	342	612	792	2
que	122	329	137	342	612	792	2
conducen	140	329	178	342	612	792	2
al	181	329	188	342	612	792	2
dominio	191	329	224	342	612	792	2
de	227	329	236	342	612	792	2
las	239	329	250	342	612	792	2
acciones	253	329	288	342	612	792	2
que	57	341	71	354	612	792	2
son	74	341	88	354	612	792	2
necesarias	91	341	132	354	612	792	2
en	135	341	145	354	612	792	2
la	148	341	155	354	612	792	2
vida.	158	341	178	354	612	792	2
Por	181	341	194	354	612	792	2
esta	197	341	213	354	612	792	2
razón,	216	341	241	354	612	792	2
el	244	341	251	354	612	792	2
juego	254	341	276	354	612	792	2
es	279	341	288	354	612	792	2
para	57	353	74	366	612	792	2
el	78	353	85	366	612	792	2
niño	89	353	107	366	612	792	2
algo	110	353	128	366	612	792	2
indispensable	131	353	186	366	612	792	2
ya	190	353	199	366	612	792	2
que	203	353	217	366	612	792	2
le	221	353	228	366	612	792	2
permite	232	353	263	366	612	792	2
desa-	266	353	288	366	612	792	2
rrollarse	57	365	90	378	612	792	2
saludablemente	93	365	155	378	612	792	2
y	158	365	163	378	612	792	2
su	166	365	175	378	612	792	2
impedimento	178	365	231	378	612	792	2
le	234	365	241	378	612	792	2
privaría	244	365	275	378	612	792	2
de	278	365	288	378	612	792	2
importantes	57	377	104	390	612	792	2
posibilidades	106	377	159	390	612	792	2
evolutivas	162	377	203	390	612	792	2
en	205	377	215	390	612	792	2
lo	217	377	225	390	612	792	2
social,	228	377	253	390	612	792	2
familiar	256	377	288	390	612	792	2
y	57	389	62	402	612	792	2
personal	64	389	98	402	612	792	2
(Dirks,	101	389	129	402	612	792	2
1973).	131	389	157	402	612	792	2
Murria	79	413	107	426	612	792	2
(en	109	413	122	426	612	792	2
Ceac,	124	413	146	426	612	792	2
2002)	148	413	172	426	612	792	2
considera	174	413	212	426	612	792	2
el	214	413	221	426	612	792	2
juego	223	413	246	426	612	792	2
y	248	413	253	426	612	792	2
la	255	413	262	426	612	792	2
diver-	264	413	288	426	612	792	2
sión	57	425	73	438	612	792	2
como	75	425	98	438	612	792	2
una	100	425	114	438	612	792	2
de	116	425	126	438	612	792	2
las	128	425	139	438	612	792	2
necesidades	141	425	189	438	612	792	2
básicas	191	425	220	438	612	792	2
del	222	425	234	438	612	792	2
individuo.	236	425	277	438	612	792	2
El	279	425	288	438	612	792	2
respeto	57	437	86	450	612	792	2
por	89	437	102	450	612	792	2
las	105	437	116	450	612	792	2
normas	119	437	148	450	612	792	2
y	151	437	156	450	612	792	2
por	159	437	173	450	612	792	2
los	176	437	187	450	612	792	2
contrincantes	190	437	244	450	612	792	2
demuestra	246	437	288	450	612	792	2
la	57	449	64	462	612	792	2
seriedad	66	449	99	462	612	792	2
y	101	449	106	462	612	792	2
energía	109	449	138	462	612	792	2
con	140	449	154	462	612	792	2
las	156	449	168	462	612	792	2
cuales	170	449	195	462	612	792	2
se	197	449	205	462	612	792	2
involucran	207	449	250	462	612	792	2
los	252	449	264	462	612	792	2
niños	266	449	288	462	612	792	2
en	57	461	66	474	612	792	2
el	69	461	76	474	612	792	2
juego.	78	461	103	474	612	792	2
(Vopel,	106	461	135	474	612	792	2
2000).	137	461	163	474	612	792	2
Martínez	79	485	115	498	612	792	2
(1999)	119	485	145	498	612	792	2
destaca	149	485	178	498	612	792	2
que	181	485	196	498	612	792	2
existe	199	485	222	498	612	792	2
una	226	485	240	498	612	792	2
gran	243	485	261	498	612	792	2
varie-	264	485	288	498	612	792	2
dad	57	497	71	510	612	792	2
de	75	497	84	510	612	792	2
formas	88	497	116	510	612	792	2
y	119	497	124	510	612	792	2
tipos	128	497	148	510	612	792	2
de	151	497	161	510	612	792	2
juegos	164	497	191	510	612	792	2
impresos	194	497	230	510	612	792	2
o	234	497	239	510	612	792	2
en	243	497	252	510	612	792	2
formato	256	497	288	510	612	792	2
electrónico	57	509	101	522	612	792	2
ya	105	509	115	522	612	792	2
sean	119	509	137	522	612	792	2
utilizados	141	509	180	522	612	792	2
o	185	509	190	522	612	792	2
no	194	509	204	522	612	792	2
como	208	509	231	522	612	792	2
recursos	235	509	268	522	612	792	2
ins-	273	509	288	522	612	792	2
truccionales.	57	521	108	534	612	792	2
El	111	521	120	534	612	792	2
grupo	124	521	148	534	612	792	2
Ceac	151	521	171	534	612	792	2
(op.	175	521	191	534	612	792	2
Cit.)	195	521	213	534	612	792	2
cataloga	217	521	250	534	612	792	2
el	254	521	261	534	612	792	2
juego	265	521	288	534	612	792	2
y	57	533	62	546	612	792	2
la	65	533	72	546	612	792	2
diversión	75	533	112	546	612	792	2
como	115	533	137	546	612	792	2
valores	140	533	169	546	612	792	2
a	172	533	176	546	612	792	2
los	179	533	191	546	612	792	2
que	194	533	208	546	612	792	2
les	211	533	222	546	612	792	2
asignan	225	533	256	546	612	792	2
tres	259	533	273	546	612	792	2
(3)	276	533	288	546	612	792	2
actitudes:	57	545	95	558	612	792	2
humor,	97	545	126	558	612	792	2
ecuanimidad	128	545	179	558	612	792	2
y	181	545	186	558	612	792	2
diversión,	189	545	228	558	612	792	2
las	231	545	242	558	612	792	2
cuales	244	545	269	558	612	792	2
per-	272	545	288	558	612	792	2
miten	57	557	79	570	612	792	2
al	83	557	90	570	612	792	2
individuo	93	557	132	570	612	792	2
confrontar	135	557	177	570	612	792	2
las	180	557	191	570	612	792	2
situaciones	195	557	239	570	612	792	2
difíciles	243	557	275	570	612	792	2
en	278	557	288	570	612	792	2
la	57	569	64	582	612	792	2
vida,	68	569	87	582	612	792	2
aceptar	91	569	120	582	612	792	2
los	124	569	135	582	612	792	2
éxitos,	139	569	165	582	612	792	2
los	169	569	181	582	612	792	2
fracasos	184	569	217	582	612	792	2
e	221	569	225	582	612	792	2
integrarse	229	569	269	582	612	792	2
a	272	569	277	582	612	792	2
la	280	569	288	582	612	792	2
participación	57	581	109	594	612	792	2
social	113	581	136	594	612	792	2
en	140	581	149	594	612	792	2
grupos	153	581	181	594	612	792	2
y	184	581	189	594	612	792	2
equipos	193	581	224	594	612	792	2
de	228	581	238	594	612	792	2
trabajo.	242	581	272	594	612	792	2
De	276	581	288	594	612	792	2
hecho,	57	593	83	606	612	792	2
los	87	593	98	606	612	792	2
juegos	102	593	128	606	612	792	2
permiten	131	593	167	606	612	792	2
la	170	593	177	606	612	792	2
toma	181	593	201	606	612	792	2
de	204	593	214	606	612	792	2
conciencia	217	593	260	606	612	792	2
de	264	593	273	606	612	792	2
las	276	593	288	606	612	792	2
modalidades	57	605	107	618	612	792	2
del	111	605	123	618	612	792	2
comportamiento	126	605	192	618	612	792	2
propio	195	605	221	618	612	792	2
y	224	605	229	618	612	792	2
las	233	605	244	618	612	792	2
de	247	605	257	618	612	792	2
los	260	605	271	618	612	792	2
de-	275	605	288	618	612	792	2
más	57	617	73	630	612	792	2
participantes,	76	617	130	630	612	792	2
así	133	617	145	630	612	792	2
como	148	617	170	630	612	792	2
de	174	617	183	630	612	792	2
las	187	617	198	630	612	792	2
motivaciones	202	617	255	630	612	792	2
que	258	617	273	630	612	792	2
las	276	617	288	630	612	792	2
sustentan	57	629	94	642	612	792	2
(Vopel,	96	629	125	642	612	792	2
op.	128	629	140	642	612	792	2
Cit.).	143	629	163	642	612	792	2
El	57	652	66	669	612	792	2
juego	69	652	96	669	612	792	2
en	99	652	110	669	612	792	2
el	113	652	122	669	612	792	2
proceso	125	652	164	669	612	792	2
educativo	167	652	214	669	612	792	2
Las	79	673	94	686	612	792	2
prácticas	97	673	132	686	612	792	2
tradicionales	135	673	185	686	612	792	2
de	189	673	198	686	612	792	2
enseñanza	202	673	242	686	612	792	2
se	245	673	254	686	612	792	2
dedican	257	673	288	686	612	792	2
casi	57	685	72	698	612	792	2
exclusivamente	74	685	135	698	612	792	2
al	137	685	144	698	612	792	2
desarrollo	146	685	186	698	612	792	2
de	188	685	197	698	612	792	2
la	199	685	206	698	612	792	2
dimensión	208	685	249	698	612	792	2
cognitiva	251	685	288	698	612	792	2
del	57	697	69	710	612	792	2
niño,	70	697	90	710	612	792	2
mientras	92	697	126	710	612	792	2
que	127	697	142	710	612	792	2
los	143	697	155	710	612	792	2
juegos	156	697	182	710	612	792	2
instruccionales	183	697	242	710	612	792	2
permiten	244	697	279	710	612	792	2
la	280	697	288	710	612	792	2
incorporación	57	709	111	722	612	792	2
de	114	709	123	722	612	792	2
pensamientos,	125	709	181	722	612	792	2
sentimientos,	184	709	236	722	612	792	2
conocimien-	238	709	288	722	612	792	2
tos	57	721	68	734	612	792	2
y	71	721	76	734	612	792	2
curiosidades	78	721	127	734	612	792	2
al	129	721	136	734	612	792	2
proceso	139	721	169	734	612	792	2
educativo	172	721	210	734	612	792	2
(Vopel,	212	721	241	734	612	792	2
2000).	243	721	269	734	612	792	2
Martínez	330	59	366	72	612	792	2
(1999)	368	59	395	72	612	792	2
considera	397	59	435	72	612	792	2
que	437	59	452	72	612	792	2
los	454	59	465	72	612	792	2
juegos	467	59	494	72	612	792	2
instruccio-	496	59	538	72	612	792	2
nales	307	71	328	84	612	792	2
cumplen	330	71	365	84	612	792	2
con	367	71	381	84	612	792	2
una	383	71	398	84	612	792	2
labor	400	71	420	84	612	792	2
formativa	422	71	461	84	612	792	2
para	463	71	481	84	612	792	2
la	483	71	490	84	612	792	2
adquisición	492	71	538	84	612	792	2
de	307	83	317	96	612	792	2
conocimientos,	319	83	380	96	612	792	2
el	382	83	390	96	612	792	2
tránsito	392	83	422	96	612	792	2
de	424	83	434	96	612	792	2
lo	436	83	444	96	612	792	2
concreto	446	83	481	96	612	792	2
a	483	83	487	96	612	792	2
lo	490	83	497	96	612	792	2
abstracto,	500	83	538	96	612	792	2
el	307	95	315	108	612	792	2
desarrollo	317	95	357	108	612	792	2
de	359	95	368	108	612	792	2
la	370	95	378	108	612	792	2
creatividad,	380	95	427	108	612	792	2
el	429	95	436	108	612	792	2
crecimiento	438	95	485	108	612	792	2
de	487	95	497	108	612	792	2
los	499	95	511	108	612	792	2
víncu-	513	95	538	108	612	792	2
los	307	107	319	120	612	792	2
y	321	107	326	120	612	792	2
la	328	107	336	120	612	792	2
incorporación	338	107	393	120	612	792	2
de	395	107	405	120	612	792	2
actitudes,	407	107	445	120	612	792	2
valores	447	107	476	120	612	792	2
y	478	107	483	120	612	792	2
procedimien-	485	107	538	120	612	792	2
tos	307	119	319	132	612	792	2
principalmente	322	119	381	132	612	792	2
en	384	119	393	132	612	792	2
la	396	119	403	132	612	792	2
educación	405	119	446	132	612	792	2
inicial	448	119	473	132	612	792	2
y	476	119	481	132	612	792	2
básica.	483	119	511	132	612	792	2
Torres	513	119	538	132	612	792	2
(2002)	307	131	334	144	612	792	2
asume	338	131	364	144	612	792	2
que	368	131	382	144	612	792	2
los	386	131	398	144	612	792	2
aportes	401	131	430	144	612	792	2
tecnológicos	434	131	485	144	612	792	2
y	489	131	494	144	612	792	2
didácticos	498	131	538	144	612	792	2
presentes	307	143	345	156	612	792	2
en	347	143	357	156	612	792	2
los	359	143	371	156	612	792	2
juegos	373	143	400	156	612	792	2
instruccionales	402	143	462	156	612	792	2
le	465	143	472	156	612	792	2
dan	474	143	489	156	612	792	2
a	491	143	496	156	612	792	2
los	498	143	510	156	612	792	2
apren-	513	143	538	156	612	792	2
dizajes	307	155	335	168	612	792	2
obtenidos	338	155	377	168	612	792	2
una	379	155	394	168	612	792	2
mayor	396	155	422	168	612	792	2
vigencia	424	155	458	168	612	792	2
y	460	155	465	168	612	792	2
oportunidad.	468	155	519	168	612	792	2
El	330	179	339	192	612	792	2
juego	343	179	365	192	612	792	2
ha	369	179	379	192	612	792	2
sido	382	179	399	192	612	792	2
parte	403	179	423	192	612	792	2
importante	427	179	470	192	612	792	2
de	474	179	484	192	612	792	2
la	488	179	495	192	612	792	2
condición	499	179	538	192	612	792	2
humana	307	191	339	204	612	792	2
y	342	191	347	204	612	792	2
un	349	191	359	204	612	792	2
hecho	362	191	386	204	612	792	2
inherente	388	191	425	204	612	792	2
a	428	191	432	204	612	792	2
la	435	191	442	204	612	792	2
actividad	445	191	481	204	612	792	2
educativa.	484	191	525	204	612	792	2
En	527	191	538	204	612	792	2
este	307	203	323	216	612	792	2
sentido,	325	203	357	216	612	792	2
dentro	359	203	385	216	612	792	2
de	387	203	397	216	612	792	2
las	399	203	410	216	612	792	2
estrategias	413	203	455	216	612	792	2
que	458	203	472	216	612	792	2
un	474	203	484	216	612	792	2
docente	487	203	518	216	612	792	2
pue-	521	203	538	216	612	792	2
de	307	215	317	228	612	792	2
utilizar	320	215	349	228	612	792	2
en	352	215	361	228	612	792	2
el	365	215	372	228	612	792	2
proceso	375	215	407	228	612	792	2
de	410	215	419	228	612	792	2
facilitación	423	215	468	228	612	792	2
de	471	215	481	228	612	792	2
la	484	215	491	228	612	792	2
enseñanza,	495	215	538	228	612	792	2
los	307	227	319	240	612	792	2
juegos	324	227	350	240	612	792	2
instruccionales	355	227	415	240	612	792	2
son	420	227	433	240	612	792	2
una	438	227	453	240	612	792	2
valiosa	457	227	486	240	612	792	2
herramienta	491	227	538	240	612	792	2
para	307	239	325	252	612	792	2
lograr	327	239	351	252	612	792	2
el	353	239	360	252	612	792	2
desarrollo	362	239	402	252	612	792	2
integral	405	239	435	252	612	792	2
del	437	239	449	252	612	792	2
individuo	452	239	490	252	612	792	2
mediante	492	239	529	252	612	792	2
la	531	239	538	252	612	792	2
creación	307	251	341	264	612	792	2
de	344	251	353	264	612	792	2
situaciones	356	251	400	264	612	792	2
especíﬁcas	403	251	446	264	612	792	2
que	449	251	463	264	612	792	2
favorezcan	466	251	510	264	612	792	2
la	512	251	520	264	612	792	2
mo-	522	251	538	264	612	792	2
tivación	307	263	340	276	612	792	2
hacia	342	263	363	276	612	792	2
las	365	263	377	276	612	792	2
diferentes	379	263	418	276	612	792	2
áreas	421	263	441	276	612	792	2
del	444	263	456	276	612	792	2
saber	458	263	479	276	612	792	2
(Martínez,	482	263	523	276	612	792	2
op.	526	263	538	276	612	792	2
cit.)	307	275	323	288	612	792	2
y	327	275	332	288	612	792	2
pueden	335	275	364	288	612	792	2
considerarse	368	275	418	288	612	792	2
una	421	275	436	288	612	792	2
etapa	439	275	460	288	612	792	2
que	464	275	478	288	612	792	2
se	482	275	490	288	612	792	2
inscribe	494	275	525	288	612	792	2
en	529	275	538	288	612	792	2
el	307	287	315	300	612	792	2
conjunto	317	287	352	300	612	792	2
de	355	287	364	300	612	792	2
procedimientos	367	287	429	300	612	792	2
de	431	287	441	300	612	792	2
pedagogía	443	287	484	300	612	792	2
activa,	487	287	513	300	612	792	2
como	516	287	538	300	612	792	2
una	307	299	322	312	612	792	2
actividad	326	299	362	312	612	792	2
dirigida	366	299	397	312	612	792	2
que	401	299	416	312	612	792	2
facilita	420	299	447	312	612	792	2
la	451	299	458	312	612	792	2
apropiación	462	299	509	312	612	792	2
de	513	299	523	312	612	792	2
los	527	299	538	312	612	792	2
descubrimientos	307	311	373	324	612	792	2
(Decroly	375	311	411	324	612	792	2
y	414	311	419	324	612	792	2
Monchamp,	421	311	469	324	612	792	2
2002).	472	311	497	324	612	792	2
La	330	335	341	348	612	792	2
actividad	343	335	380	348	612	792	2
lúdica	382	335	406	348	612	792	2
de	409	335	418	348	612	792	2
los	421	335	432	348	612	792	2
niños	435	335	456	348	612	792	2
en	459	335	468	348	612	792	2
los	470	335	482	348	612	792	2
espacios	484	335	518	348	612	792	2
edu-	521	335	538	348	612	792	2
cativos	307	347	336	360	612	792	2
constituye	338	347	379	360	612	792	2
un	382	347	392	360	612	792	2
ejercicio	394	347	428	360	612	792	2
que	431	347	445	360	612	792	2
facilita	448	347	475	360	612	792	2
la	478	347	485	360	612	792	2
construcción	487	347	538	360	612	792	2
de	307	359	317	372	612	792	2
aprendizajes	319	359	369	372	612	792	2
básicos	371	359	400	372	612	792	2
y	402	359	407	372	612	792	2
complejos	409	359	450	372	612	792	2
debido	452	359	480	372	612	792	2
a	482	359	486	372	612	792	2
la	488	359	495	372	612	792	2
activación	497	359	538	372	612	792	2
de	307	371	317	384	612	792	2
los	319	371	331	384	612	792	2
procesos	333	371	368	384	612	792	2
cognitivos	370	371	411	384	612	792	2
y	413	371	418	384	612	792	2
de	420	371	430	384	612	792	2
inteligencia	432	371	479	384	612	792	2
emocional	481	371	522	384	612	792	2
(La	524	371	538	384	612	792	2
Rosa,	307	383	330	396	612	792	2
1999;	334	383	356	396	612	792	2
Ríos,	360	383	381	396	612	792	2
2004);	385	383	411	396	612	792	2
además	415	383	445	396	612	792	2
desarrolla	448	383	488	396	612	792	2
creatividad,	491	383	538	396	612	792	2
competencia	307	395	358	408	612	792	2
intelectual,	361	395	406	408	612	792	2
fortaleza	409	395	444	408	612	792	2
emocional,	447	395	492	408	612	792	2
estabilidad	495	395	538	408	612	792	2
y	307	407	312	420	612	792	2
sentimientos	315	407	365	420	612	792	2
de	368	407	377	420	612	792	2
placer	380	407	404	420	612	792	2
(Moyles,	407	407	443	420	612	792	2
1999;	445	407	468	420	612	792	2
Vopel,	470	407	496	420	612	792	2
op.	498	407	511	420	612	792	2
cit.).	513	407	532	420	612	792	2
Es	330	431	340	444	612	792	2
importante	345	431	388	444	612	792	2
destacar	393	431	426	444	612	792	2
que	431	431	445	444	612	792	2
los	450	431	462	444	612	792	2
juegos	467	431	493	444	612	792	2
didácticos	498	431	538	444	612	792	2
permiten	307	443	343	456	612	792	2
desarrollar	348	443	391	456	612	792	2
habilidades,	396	443	444	456	612	792	2
capacitar,	450	443	488	456	612	792	2
realizar	493	443	523	456	612	792	2
si-	528	443	538	456	612	792	2
mulaciones	307	455	353	468	612	792	2
y	357	455	362	468	612	792	2
simulacros,	367	455	413	468	612	792	2
reforzar	417	455	449	468	612	792	2
conocimientos	453	455	511	468	612	792	2
e,	516	455	523	468	612	792	2
in-	527	455	538	468	612	792	2
clusive,	307	467	338	480	612	792	2
evaluar	341	467	370	480	612	792	2
la	373	467	380	480	612	792	2
cantidad	383	467	417	480	612	792	2
y	420	467	425	480	612	792	2
calidad	428	467	456	480	612	792	2
de	459	467	469	480	612	792	2
los	471	467	483	480	612	792	2
aprendizajes.	486	467	538	480	612	792	2
Los	307	479	322	492	612	792	2
juegos	326	479	352	492	612	792	2
y	356	479	361	492	612	792	2
las	365	479	376	492	612	792	2
simulaciones	379	479	432	492	612	792	2
instruccionales	435	479	495	492	612	792	2
son	499	479	513	492	612	792	2
moti-	517	479	538	492	612	792	2
vadores,	307	491	341	504	612	792	2
involucran,	344	491	389	504	612	792	2
de	392	491	402	504	612	792	2
manera	405	491	434	504	612	792	2
directa,	437	491	467	504	612	792	2
al	470	491	477	504	612	792	2
estudiante	480	491	521	504	612	792	2
con	524	491	538	504	612	792	2
la	307	503	315	516	612	792	2
actividad	317	503	354	516	612	792	2
lúdica,	357	503	384	516	612	792	2
ayudan	386	503	415	516	612	792	2
al	418	503	425	516	612	792	2
abordaje	428	503	462	516	612	792	2
de	465	503	475	516	612	792	2
temáticas	477	503	515	516	612	792	2
com-	518	503	538	516	612	792	2
plejas,	307	515	333	528	612	792	2
permiten	336	515	372	528	612	792	2
trabajar	375	515	406	528	612	792	2
al	409	515	416	528	612	792	2
mismo	419	515	447	528	612	792	2
tiempo	450	515	478	528	612	792	2
con	481	515	495	528	612	792	2
grupos	498	515	526	528	612	792	2
de	529	515	538	528	612	792	2
estudiantes	307	527	352	540	612	792	2
de	356	527	365	540	612	792	2
diferentes	369	527	408	540	612	792	2
niveles	412	527	441	540	612	792	2
educativos	444	527	487	540	612	792	2
y	491	527	496	540	612	792	2
que	500	527	514	540	612	792	2
éstos	518	527	538	540	612	792	2
interactúen.	307	539	354	552	612	792	2
Adicionalmente,	356	539	423	552	612	792	2
Torres	425	539	451	552	612	792	2
(2002)	453	539	480	552	612	792	2
plantea	483	539	511	552	612	792	2
que	514	539	528	552	612	792	2
el	531	539	538	552	612	792	2
juego	307	551	330	564	612	792	2
permite	332	551	363	564	612	792	2
la	365	551	372	564	612	792	2
búsqueda	375	551	413	564	612	792	2
de	415	551	425	564	612	792	2
alternativas	427	551	473	564	612	792	2
para	476	551	493	564	612	792	2
el	495	551	503	564	612	792	2
logro	505	551	526	564	612	792	2
de	529	551	538	564	612	792	2
objetivos,	307	563	347	576	612	792	2
el	350	563	357	576	612	792	2
respeto	360	563	389	576	612	792	2
por	392	563	405	576	612	792	2
las	409	563	420	576	612	792	2
reglas,	423	563	449	576	612	792	2
la	452	563	460	576	612	792	2
iniciativa,	463	563	503	576	612	792	2
el	506	563	513	576	612	792	2
senti-	516	563	538	576	612	792	2
do	307	575	317	588	612	792	2
común	321	575	348	588	612	792	2
y	352	575	357	588	612	792	2
la	360	575	368	588	612	792	2
solidaridad	371	575	416	588	612	792	2
con	419	575	434	588	612	792	2
todos	437	575	459	588	612	792	2
los	463	575	474	588	612	792	2
que	478	575	492	588	612	792	2
participan.	496	575	538	588	612	792	2
El	307	587	316	600	612	792	2
juego,	319	587	344	600	612	792	2
utilizado	346	587	381	600	612	792	2
como	384	587	406	600	612	792	2
recurso	409	587	438	600	612	792	2
en	441	587	451	600	612	792	2
el	453	587	460	600	612	792	2
proceso	463	587	494	600	612	792	2
educativo,	497	587	538	600	612	792	2
permite	307	599	338	612	612	792	2
al	341	599	348	612	612	792	2
facilitador	351	599	392	612	612	792	2
conocer	395	599	426	612	612	792	2
el	429	599	436	612	612	792	2
desarrollo	439	599	479	612	612	792	2
del	482	599	494	612	612	792	2
niño	497	599	514	612	612	792	2
y	517	599	522	612	612	792	2
ob-	525	599	538	612	612	792	2
servar	307	611	332	624	612	792	2
integralmente	335	611	390	624	612	792	2
la	394	611	401	624	612	792	2
habilidad	405	611	442	624	612	792	2
motriz	445	611	472	624	612	792	2
y	475	611	480	624	612	792	2
las	484	611	495	624	612	792	2
conductas	498	611	538	624	612	792	2
afectivas	307	623	343	636	612	792	2
y	345	623	350	636	612	792	2
sociales;	353	623	387	636	612	792	2
asimismo	389	623	428	636	612	792	2
el	430	623	437	636	612	792	2
participante	439	623	487	636	612	792	2
experimenta	489	623	538	636	612	792	2
situaciones	307	635	352	648	612	792	2
simuladas	355	635	395	648	612	792	2
de	399	635	408	648	612	792	2
la	412	635	419	648	612	792	2
vida	423	635	440	648	612	792	2
del	444	635	456	648	612	792	2
adulto	459	635	484	648	612	792	2
y	488	635	493	648	612	792	2
modela	496	635	526	648	612	792	2
su	529	635	538	648	612	792	2
desempeño	307	647	352	660	612	792	2
(Sánchez	355	647	392	660	612	792	2
de	394	647	403	660	612	792	2
M.,	406	647	420	660	612	792	2
2004).	422	647	448	660	612	792	2
Es	330	671	340	684	612	792	2
conveniente	344	671	392	684	612	792	2
mencionar	397	671	439	684	612	792	2
que	443	671	457	684	612	792	2
esta	461	671	477	684	612	792	2
estrategia	481	671	519	684	612	792	2
ins-	523	671	538	684	612	792	2
truccional	307	683	347	696	612	792	2
es	351	683	359	696	612	792	2
apropiada	362	683	401	696	612	792	2
para	405	683	422	696	612	792	2
quienes	425	683	456	696	612	792	2
preﬁeren	459	683	494	696	612	792	2
los	497	683	509	696	612	792	2
juegos	512	683	538	696	612	792	2
colectivos	307	695	348	708	612	792	2
con	351	695	366	708	612	792	2
la	369	695	377	708	612	792	2
ﬁnalidad	380	695	415	708	612	792	2
de	419	695	428	708	612	792	2
disfrutar	432	695	466	708	612	792	2
y	469	695	474	708	612	792	2
desarrollar	478	695	520	708	612	792	2
una	524	695	538	708	612	792	2
actitud	307	707	335	720	612	792	2
cordial	338	707	366	720	612	792	2
hacia	369	707	391	720	612	792	2
la	394	707	401	720	612	792	2
vida	405	707	422	720	612	792	2
y	425	707	430	720	612	792	2
el	434	707	441	720	612	792	2
aprendizaje	445	707	491	720	612	792	2
(Decroly	494	707	530	720	612	792	2
y	533	707	538	720	612	792	2
Monchamp,	307	719	355	732	612	792	2
2002;	358	719	381	732	612	792	2
Moyles,	383	719	416	732	612	792	2
1999	418	719	438	732	612	792	2
y	441	719	446	732	612	792	2
Vopel,	448	719	474	732	612	792	2
2000).	476	719	502	732	612	792	2
In	470	35	481	56	612	792	3
v	482	35	487	56	612	792	3
e	489	35	494	56	612	792	3
s	496	35	501	56	612	792	3
t	502	35	506	56	612	792	3
i	507	35	510	56	612	792	3
g	512	35	518	56	612	792	3
ació	519	35	543	56	612	792	3
n	545	35	551	56	612	792	3
Córdova	96	166	131	179	612	792	3
y	134	166	139	179	612	792	3
Carrera	143	166	173	179	612	792	3
(2002)	176	166	203	179	612	792	3
plantearon	206	166	249	179	612	792	3
que	252	166	266	179	612	792	3
en	270	166	279	179	612	792	3
el	283	166	290	179	612	792	3
in-	293	166	305	179	612	792	3
ventario	74	178	106	191	612	792	3
de	109	178	118	191	612	792	3
recursos	121	178	154	191	612	792	3
didácticos	156	178	197	191	612	792	3
de	199	178	209	191	612	792	3
una	211	178	225	191	612	792	3
institución	228	178	270	191	612	792	3
educati-	272	178	305	191	612	792	3
va	74	190	83	203	612	792	3
se	85	190	94	203	612	792	3
podrían	96	190	126	203	612	792	3
incluir	129	190	155	203	612	792	3
juegos	157	190	183	203	612	792	3
didácticos	185	190	226	203	612	792	3
individuales	228	190	277	203	612	792	3
(sopas	279	190	305	203	612	792	3
de	74	202	83	215	612	792	3
letras,	88	202	112	215	612	792	3
crucigramas,	117	202	168	215	612	792	3
rompecabezas,	173	202	232	215	612	792	3
dameros,	236	202	273	215	612	792	3
etc.)	277	202	295	215	612	792	3
y	300	202	305	215	612	792	3
grupales	74	214	108	227	612	792	3
(memorias,	110	214	155	227	612	792	3
ludogramas,	157	214	207	227	612	792	3
etc.).	209	214	229	227	612	792	3
Sin	231	214	244	227	612	792	3
embargo,	247	214	284	227	612	792	3
cabe	286	214	305	227	612	792	3
destacar	74	226	106	239	612	792	3
que	109	226	124	239	612	792	3
el	127	226	134	239	612	792	3
juego	137	226	159	239	612	792	3
en	162	226	172	239	612	792	3
la	175	226	182	239	612	792	3
actividad	185	226	222	239	612	792	3
educativa,	225	226	265	239	612	792	3
demanda	268	226	305	239	612	792	3
gran	74	238	91	251	612	792	3
responsabilidad	95	238	158	251	612	792	3
para	161	238	178	251	612	792	3
quien	182	238	204	251	612	792	3
la	207	238	215	251	612	792	3
coordina	218	238	253	251	612	792	3
y	257	238	262	251	612	792	3
exige	265	238	287	251	612	792	3
una	290	238	305	251	612	792	3
gran	74	250	91	263	612	792	3
preparación.	95	250	145	263	612	792	3
Se	148	250	158	263	612	792	3
considera	162	250	200	263	612	792	3
exitosa	204	250	232	263	612	792	3
si	235	250	242	263	612	792	3
implica	246	250	276	263	612	792	3
apren-	279	250	305	263	612	792	3
dizaje,	74	262	100	275	612	792	3
creatividad,	105	262	152	275	612	792	3
participación,	157	262	212	275	612	792	3
cooperación	217	262	266	275	612	792	3
y	271	262	276	275	612	792	3
puede	281	262	305	275	612	792	3
ser	74	274	85	287	612	792	3
transferida	88	274	131	287	612	792	3
a	133	274	138	287	612	792	3
múltiples	140	274	177	287	612	792	3
situaciones	180	274	224	287	612	792	3
de	227	274	236	287	612	792	3
la	239	274	246	287	612	792	3
vida	248	274	265	287	612	792	3
cotidiana	268	274	305	287	612	792	3
(Brinnitzer,	74	286	120	299	612	792	3
2004).	122	286	148	299	612	792	3
Antecedentes	74	309	140	326	612	792	3
La	96	330	107	343	612	792	3
educación	111	330	151	343	612	792	3
venezolana	156	330	200	343	612	792	3
dispone	205	330	235	343	612	792	3
de	240	330	249	343	612	792	3
pocos	254	330	277	343	612	792	3
recur-	281	330	305	343	612	792	3
sos	74	342	86	355	612	792	3
instruccionales	89	342	148	355	612	792	3
de	151	342	160	355	612	792	3
esta	163	342	178	355	612	792	3
naturaleza,	181	342	224	355	612	792	3
especialmente	227	342	283	355	612	792	3
en	285	342	295	355	612	792	3
el	297	342	305	355	612	792	3
área	74	354	90	367	612	792	3
de	94	354	103	367	612	792	3
la	107	354	114	367	612	792	3
educación	118	354	158	367	612	792	3
y	162	354	167	367	612	792	3
gestión	171	354	199	367	612	792	3
de	203	354	213	367	612	792	3
riesgos.	216	354	247	367	612	792	3
Entre	251	354	272	367	612	792	3
1987	276	354	296	367	612	792	3
y	300	354	305	367	612	792	3
1988,	74	366	96	379	612	792	3
la	98	366	106	379	612	792	3
Fundación	108	366	150	379	612	792	3
para	152	366	169	379	612	792	3
la	172	366	179	379	612	792	3
Prevención	181	366	226	379	612	792	3
del	228	366	240	379	612	792	3
Riesgo	243	366	270	379	612	792	3
Sísmico	273	366	305	379	612	792	3
(FUNDAPRIS)	74	378	135	391	612	792	3
y	138	378	143	391	612	792	3
la	146	378	153	391	612	792	3
Subcomisión	155	378	207	391	612	792	3
de	210	378	219	391	612	792	3
Educación	222	378	264	391	612	792	3
y	266	378	271	391	612	792	3
Capaci-	274	378	305	391	612	792	3
tación	74	390	98	403	612	792	3
de	101	390	111	403	612	792	3
este	114	390	130	403	612	792	3
ente	133	390	150	403	612	792	3
elaboraron	153	390	195	403	612	792	3
un	199	390	209	403	612	792	3
conjunto	212	390	247	403	612	792	3
de	250	390	260	403	612	792	3
estrategias	263	390	305	403	612	792	3
metodológicas	74	402	131	415	612	792	3
relacionadas	135	402	185	415	612	792	3
con	189	402	203	415	612	792	3
riesgo	207	402	232	415	612	792	3
sísmico	236	402	266	415	612	792	3
que	270	402	285	415	612	792	3
fue-	289	402	305	415	612	792	3
ron	74	414	87	427	612	792	3
aplicadas	90	414	126	427	612	792	3
en	129	414	138	427	612	792	3
las	141	414	152	427	612	792	3
Escuelas	155	414	189	427	612	792	3
Integrales	192	414	231	427	612	792	3
del	233	414	245	427	612	792	3
estado	248	414	273	427	612	792	3
Mérida	276	414	305	427	612	792	3
(Cárdenas,	74	426	116	439	612	792	3
E.	119	426	127	439	612	792	3
de;	130	426	142	439	612	792	3
Sánchez,	145	426	180	439	612	792	3
T.	182	426	190	439	612	792	3
de	193	426	202	439	612	792	3
y	205	426	210	439	612	792	3
Quintero,	212	426	250	439	612	792	3
N.	252	426	262	439	612	792	3
de,	265	426	277	439	612	792	3
1992).	279	426	305	439	612	792	3
El	74	438	83	451	612	792	3
Centro	85	438	112	451	612	792	3
Nacional	115	438	150	451	612	792	3
para	153	438	170	451	612	792	3
el	172	438	180	451	612	792	3
Mejoramiento	182	438	238	451	612	792	3
de	241	438	250	451	612	792	3
la	253	438	260	451	612	792	3
Enseñanza	262	438	305	451	612	792	3
de	74	450	83	463	612	792	3
la	86	450	93	463	612	792	3
Ciencia	95	450	125	463	612	792	3
(1996)	128	450	154	463	612	792	3
diseñó	157	450	183	463	612	792	3
el	185	450	192	463	612	792	3
juego	195	450	217	463	612	792	3
didáctico	219	450	256	463	612	792	3
tipo	258	450	274	463	612	792	3
rompe-	276	450	305	463	612	792	3
cabezas	74	462	104	475	612	792	3
denominado	107	462	156	475	612	792	3
“Placas	158	462	188	475	612	792	3
tectónicas”;	190	462	237	475	612	792	3
el	239	462	247	475	612	792	3
cual	249	462	266	475	612	792	3
aborda	268	462	295	475	612	792	3
la	297	462	305	475	612	792	3
relación	74	474	105	487	612	792	3
de	109	474	118	487	612	792	3
los	121	474	133	487	612	792	3
distintos	136	474	169	487	612	792	3
marcos	172	474	201	487	612	792	3
geológico-tectónicos	204	474	286	487	612	792	3
y	289	474	294	487	612	792	3
la	297	474	305	487	612	792	3
sismicidad	74	486	116	499	612	792	3
del	119	486	131	499	612	792	3
planeta.	134	486	165	499	612	792	3
Sobre	169	486	192	499	612	792	3
esta	195	486	210	499	612	792	3
misma	213	486	240	499	612	792	3
temática	243	486	276	499	612	792	3
Otero,	280	486	305	499	612	792	3
K.;	74	498	86	511	612	792	3
Freire,	88	498	114	511	612	792	3
D.;	117	498	129	511	612	792	3
Vegas,	131	498	158	511	612	792	3
R.;	160	498	172	511	612	792	3
Navarro,	174	498	209	511	612	792	3
R.;	211	498	223	511	612	792	3
Casanova,	226	498	267	511	612	792	3
S.	269	498	277	511	612	792	3
y	279	498	284	511	612	792	3
Her-	287	498	305	511	612	792	3
nández,	74	510	104	523	612	792	3
A.	106	510	116	523	612	792	3
(2001),	119	510	148	523	612	792	3
propusieron	151	510	198	523	612	792	3
un	200	510	210	523	612	792	3
modelo	213	510	243	523	612	792	3
de	246	510	255	523	612	792	3
rompecabe-	258	510	305	523	612	792	3
zas	74	522	86	535	612	792	3
ecológico	89	522	128	535	612	792	3
sobre	131	522	152	535	612	792	3
las	155	522	166	535	612	792	3
placas	169	522	194	535	612	792	3
tectónicas	197	522	237	535	612	792	3
con	240	522	254	535	612	792	3
el	257	522	264	535	612	792	3
propósito	267	522	305	535	612	792	3
de	74	534	83	547	612	792	3
mejorar	86	534	117	547	612	792	3
los	120	534	132	547	612	792	3
procesos	135	534	169	547	612	792	3
de	172	534	182	547	612	792	3
aprendizaje	185	534	230	547	612	792	3
en	233	534	243	547	612	792	3
el	246	534	253	547	612	792	3
séptimo	256	534	287	547	612	792	3
año	290	534	305	547	612	792	3
de	74	546	83	559	612	792	3
la	86	546	93	559	612	792	3
Educación	95	546	137	559	612	792	3
Básica.	139	546	168	559	612	792	3
Recientemente,	171	546	232	559	612	792	3
Malacarne	234	546	276	559	612	792	3
(2005)	278	546	305	559	612	792	3
presenta	74	558	107	571	612	792	3
una	109	558	123	571	612	792	3
serie	125	558	143	571	612	792	3
de	145	558	155	571	612	792	3
actividades	157	558	201	571	612	792	3
para	203	558	220	571	612	792	3
los	222	558	233	571	612	792	3
alumnos	235	558	269	571	612	792	3
de	271	558	280	571	612	792	3
la	282	558	289	571	612	792	3
ter-	291	558	305	571	612	792	3
cera	74	570	90	583	612	792	3
etapa	93	570	114	583	612	792	3
de	116	570	125	583	612	792	3
la	128	570	135	583	612	792	3
Educación	137	570	179	583	612	792	3
Básica	182	570	208	583	612	792	3
relacionadas	210	570	260	583	612	792	3
con	262	570	277	583	612	792	3
la	279	570	286	583	612	792	3
bio-	289	570	305	583	612	792	3
tecnología	74	582	115	595	612	792	3
dentro	117	582	143	595	612	792	3
de	145	582	155	595	612	792	3
las	157	582	168	595	612	792	3
cuales	171	582	196	595	612	792	3
incluye	198	582	228	595	612	792	3
estrategias	230	582	272	595	612	792	3
didácti-	275	582	305	595	612	792	3
cas	74	594	86	607	612	792	3
como	89	594	111	607	612	792	3
sopas	113	594	135	607	612	792	3
de	138	594	147	607	612	792	3
letras,	149	594	173	607	612	792	3
crucigramas	175	594	224	607	612	792	3
y	226	594	231	607	612	792	3
rompecabezas.	233	594	292	607	612	792	3
En	96	618	107	631	612	792	3
cuanto	109	618	136	631	612	792	3
a	138	618	142	631	612	792	3
las	144	618	155	631	612	792	3
experiencias	157	618	207	631	612	792	3
desarrolladas	209	618	262	631	612	792	3
en	264	618	273	631	612	792	3
Latino-	275	618	305	631	612	792	3
américa,	74	630	108	643	612	792	3
cabe	110	630	129	643	612	792	3
señalar	131	630	160	643	612	792	3
que	162	630	177	643	612	792	3
en	179	630	189	643	612	792	3
1991	191	630	211	643	612	792	3
se	214	630	222	643	612	792	3
diseñó	225	630	251	643	612	792	3
en	253	630	263	643	612	792	3
Colombia	265	630	305	643	612	792	3
una	74	642	88	655	612	792	3
serie	92	642	110	655	612	792	3
sobre	114	642	136	655	612	792	3
prevención	139	642	184	655	612	792	3
de	187	642	196	655	612	792	3
desastres	200	642	236	655	612	792	3
titulada	239	642	269	655	612	792	3
“Hable-	273	642	305	655	612	792	3
mos	74	654	90	667	612	792	3
sobre	92	654	114	667	612	792	3
los	116	654	127	667	612	792	3
Deslizamientos	129	654	191	667	612	792	3
de	193	654	202	667	612	792	3
Tierra”	204	654	232	667	612	792	3
(Serie	234	654	258	667	612	792	3
Prevención	260	654	305	667	612	792	3
de	74	666	83	679	612	792	3
Desastres	86	666	124	679	612	792	3
Nº	127	666	137	679	612	792	3
2,	140	666	147	679	612	792	3
citado	150	666	174	679	612	792	3
en	177	666	187	679	612	792	3
Estrategia	189	666	229	679	612	792	3
Internacional	232	666	285	679	612	792	3
para	287	666	305	679	612	792	3
la	74	678	81	691	612	792	3
Reducción	84	678	127	691	612	792	3
de	130	678	140	691	612	792	3
Desastres	143	678	181	691	612	792	3
Naturales	184	678	223	691	612	792	3
y	226	678	231	691	612	792	3
Fondo	234	678	259	691	612	792	3
de	263	678	272	691	612	792	3
las	275	678	286	691	612	792	3
Na-	290	678	305	691	612	792	3
ciones	74	690	99	703	612	792	3
Unidas	101	690	130	703	612	792	3
para	132	690	149	703	612	792	3
la	151	690	158	703	612	792	3
Infancia,	161	690	196	703	612	792	3
s.f.).	198	690	216	703	612	792	3
Otra	218	690	236	703	612	792	3
publicación	238	690	285	703	612	792	3
es	287	690	295	703	612	792	3
la	297	690	305	703	612	792	3
sesión	74	702	99	715	612	792	3
llamada	101	702	133	715	612	792	3
Biopasatiempos,	135	702	202	715	612	792	3
la	204	702	211	715	612	792	3
cual	214	702	231	715	612	792	3
contiene	233	702	267	715	612	792	3
una	269	702	284	715	612	792	3
sopa	286	702	305	715	612	792	3
de	74	714	83	727	612	792	3
letras	86	714	108	727	612	792	3
denominada	111	714	160	727	612	792	3
Desastres,	163	714	205	727	612	792	3
como	208	714	230	727	612	792	3
parte	233	714	253	727	612	792	3
del	256	714	269	727	612	792	3
material	272	714	305	727	612	792	3
de	74	726	83	739	612	792	3
apoyo	86	726	111	739	612	792	3
de	114	726	123	739	612	792	3
una	126	726	140	739	612	792	3
publicación	143	726	190	739	612	792	3
periódica	193	726	230	739	612	792	3
de	233	726	243	739	612	792	3
la	246	726	253	739	612	792	3
Universidad	256	726	305	739	612	792	3
Estatal	324	57	352	70	612	792	3
a	355	57	359	70	612	792	3
Distancia	362	57	400	70	612	792	3
de	403	57	413	70	612	792	3
Costa	416	57	438	70	612	792	3
Rica	442	57	460	70	612	792	3
(Donato,	463	57	498	70	612	792	3
1997).	501	57	527	70	612	792	3
Poste-	530	57	555	70	612	792	3
riormente,	324	69	366	82	612	792	3
en	369	69	378	82	612	792	3
1998,	382	69	404	82	612	792	3
el	407	69	415	82	612	792	3
Instituto	418	69	451	82	612	792	3
de	454	69	464	82	612	792	3
Prevención	467	69	512	82	612	792	3
Sísmica	515	69	547	82	612	792	3
y	550	69	555	82	612	792	3
el	324	81	332	94	612	792	3
Ministerio	335	81	377	94	612	792	3
de	380	81	389	94	612	792	3
Educación	393	81	435	94	612	792	3
de	438	81	448	94	612	792	3
la	451	81	458	94	612	792	3
Provincia	462	81	500	94	612	792	3
de	503	81	513	94	612	792	3
San	516	81	531	94	612	792	3
Juan,	534	81	555	94	612	792	3
Argentina,	324	93	367	106	612	792	3
elaboraron	371	93	414	106	612	792	3
un	418	93	428	106	612	792	3
manual	432	93	462	106	612	792	3
para	466	93	483	106	612	792	3
docentes	487	93	522	106	612	792	3
a	527	93	531	106	612	792	3
nivel	535	93	555	106	612	792	3
primario	324	105	359	118	612	792	3
sobre	361	105	383	118	612	792	3
prevención	385	105	430	118	612	792	3
sísmica,	432	105	464	118	612	792	3
en	467	105	476	118	612	792	3
el	478	105	486	118	612	792	3
cual	488	105	505	118	612	792	3
se	507	105	515	118	612	792	3
proponen	518	105	555	118	612	792	3
estrategias	324	117	367	130	612	792	3
acerca	370	117	395	130	612	792	3
de	398	117	408	130	612	792	3
la	411	117	418	130	612	792	3
enseñanza	421	117	462	130	612	792	3
de	465	117	475	130	612	792	3
esta	478	117	494	130	612	792	3
amenaza	497	117	532	130	612	792	3
natu-	535	117	555	130	612	792	3
ral	324	129	335	142	612	792	3
(citado	338	129	366	142	612	792	3
en	369	129	379	142	612	792	3
Estrategia	382	129	422	142	612	792	3
Internacional	425	129	478	142	612	792	3
para	481	129	499	142	612	792	3
la	502	129	509	142	612	792	3
Reducción	513	129	555	142	612	792	3
de	324	141	334	154	612	792	3
Desastres	337	141	376	154	612	792	3
Naturales	379	141	418	154	612	792	3
y	421	141	426	154	612	792	3
Fondo	430	141	455	154	612	792	3
de	459	141	468	154	612	792	3
las	472	141	483	154	612	792	3
Naciones	486	141	523	154	612	792	3
Unidas	527	141	555	154	612	792	3
para	324	153	342	166	612	792	3
la	345	153	353	166	612	792	3
Infancia,	357	153	392	166	612	792	3
op.	396	153	408	166	612	792	3
cit).	412	153	428	166	612	792	3
El	432	153	441	166	612	792	3
Decenio	444	153	478	166	612	792	3
Internacional	482	153	534	166	612	792	3
para	538	153	555	166	612	792	3
la	324	165	332	178	612	792	3
Reducción	335	165	377	178	612	792	3
de	381	165	390	178	612	792	3
los	393	165	405	178	612	792	3
Riesgos	408	165	439	178	612	792	3
Naturales	443	165	481	178	612	792	3
[DIRDN]	484	165	522	178	612	792	3
elaboró	525	165	555	178	612	792	3
el	324	177	332	190	612	792	3
juego	335	177	358	190	612	792	3
“Conozcamos	361	177	418	190	612	792	3
los	421	177	433	190	612	792	3
desastres	437	177	473	190	612	792	3
naturales:	477	177	516	190	612	792	3
Juegos	519	177	547	190	612	792	3
y	550	177	555	190	612	792	3
proyectos	324	189	363	202	612	792	3
para	366	189	383	202	612	792	3
tus	386	189	397	202	612	792	3
amigos	400	189	429	202	612	792	3
y	431	189	436	202	612	792	3
para	439	189	456	202	612	792	3
ti”	458	189	468	202	612	792	3
(Ibídem).	471	189	508	202	612	792	3
Otra	347	213	365	226	612	792	3
innovación	367	213	412	226	612	792	3
educativa	414	213	452	226	612	792	3
elaborada	455	213	494	226	612	792	3
como	496	213	518	226	612	792	3
un	521	213	531	226	612	792	3
juego	533	213	555	226	612	792	3
interactivo	324	225	367	238	612	792	3
multimedia	371	225	417	238	612	792	3
es	421	225	429	238	612	792	3
la	433	225	441	238	612	792	3
relacionada	445	225	491	238	612	792	3
con	495	225	509	238	612	792	3
la	513	225	521	238	612	792	3
preven-	525	225	555	238	612	792	3
ción	324	237	342	250	612	792	3
de	345	237	355	250	612	792	3
incendios	359	237	397	250	612	792	3
forestales	401	237	439	250	612	792	3
“¿Cómo	443	237	476	250	612	792	3
prevenir	480	237	513	250	612	792	3
incendios	517	237	555	250	612	792	3
forestales?	324	249	367	262	612	792	3
Aprendamos	371	249	422	262	612	792	3
jugando”,	426	249	465	262	612	792	3
por	469	249	482	262	612	792	3
el	486	249	493	262	612	792	3
Ministerio	497	249	539	262	612	792	3
del	543	249	555	262	612	792	3
Ambiente	324	261	364	274	612	792	3
y	367	261	372	274	612	792	3
Energía,	376	261	409	274	612	792	3
la	412	261	420	274	612	792	3
Comisión	423	261	462	274	612	792	3
Nacional	465	261	501	274	612	792	3
sobre	505	261	526	274	612	792	3
Incen-	530	261	555	274	612	792	3
dios	324	273	341	286	612	792	3
Forestales	346	273	386	286	612	792	3
de	391	273	400	286	612	792	3
Costa	405	273	427	286	612	792	3
Rica	432	273	450	286	612	792	3
(Estrategia	455	273	498	286	612	792	3
Internacional	503	273	555	286	612	792	3
para	324	285	342	298	612	792	3
la	345	285	352	298	612	792	3
Reducción	355	285	398	298	612	792	3
de	401	285	411	298	612	792	3
Desastres,	414	285	455	298	612	792	3
2005).	458	285	484	298	612	792	3
La	487	285	497	298	612	792	3
Estrategia	500	285	540	298	612	792	3
In-	544	285	555	298	612	792	3
ternacional	324	297	369	310	612	792	3
para	372	297	389	310	612	792	3
la	391	297	399	310	612	792	3
Reducción	401	297	444	310	612	792	3
de	447	297	456	310	612	792	3
Desastres	459	297	497	310	612	792	3
y	500	297	505	310	612	792	3
el	508	297	515	310	612	792	3
Fondo	518	297	543	310	612	792	3
de	546	297	555	310	612	792	3
las	324	309	336	322	612	792	3
Naciones	339	309	376	322	612	792	3
Unidas	380	309	408	322	612	792	3
para	411	309	429	322	612	792	3
la	432	309	439	322	612	792	3
Infancia	443	309	476	322	612	792	3
(s.f.)	479	309	498	322	612	792	3
diseñaron	501	309	540	322	612	792	3
los	544	309	555	322	612	792	3
juegos	324	321	351	334	612	792	3
y	354	321	359	334	612	792	3
proyectos	362	321	401	334	612	792	3
titulados	404	321	438	334	612	792	3
“Aprendamos	441	321	497	334	612	792	3
a	500	321	504	334	612	792	3
prevenir	507	321	541	334	612	792	3
los	544	321	555	334	612	792	3
desastres”	324	333	365	346	612	792	3
y	367	333	372	346	612	792	3
“Riesgolandia”.	374	333	438	346	612	792	3
Este	440	333	457	346	612	792	3
último	460	333	486	346	612	792	3
juego	488	333	510	346	612	792	3
está	513	333	528	346	612	792	3
dirigi-	530	333	555	346	612	792	3
do	324	345	334	358	612	792	3
a	338	345	342	358	612	792	3
la	345	345	352	358	612	792	3
prevención	356	345	400	358	612	792	3
de	403	345	413	358	612	792	3
desastres	416	345	452	358	612	792	3
con	455	345	470	358	612	792	3
mensajes	473	345	509	358	612	792	3
educativos	513	345	555	358	612	792	3
sobre	324	357	346	370	612	792	3
medidas	349	357	382	370	612	792	3
preventivas	385	357	431	370	612	792	3
para	434	357	451	370	612	792	3
mitigar	454	357	483	370	612	792	3
el	486	357	493	370	612	792	3
impacto	496	357	528	370	612	792	3
de	531	357	541	370	612	792	3
los	544	357	555	370	612	792	3
eventos	324	369	355	382	612	792	3
adversos	358	369	393	382	612	792	3
y,	397	369	404	382	612	792	3
por	407	369	421	382	612	792	3
lo	424	369	432	382	612	792	3
tanto,	435	369	458	382	612	792	3
la	461	369	469	382	612	792	3
vulnerabilidad.	472	369	532	382	612	792	3
Mal-	536	369	555	382	612	792	3
mold	324	381	345	394	612	792	3
y	347	381	352	394	612	792	3
Balmaceda	355	381	399	394	612	792	3
(2005)	402	381	429	394	612	792	3
diseñaron	431	381	470	394	612	792	3
un	472	381	482	394	612	792	3
juego	485	381	507	394	612	792	3
multimedia	510	381	555	394	612	792	3
interactivo	324	393	367	406	612	792	3
para	369	393	387	406	612	792	3
simular	389	393	419	406	612	792	3
diferentes	421	393	461	406	612	792	3
situaciones	463	393	507	406	612	792	3
que	510	393	524	406	612	792	3
afectan	526	393	555	406	612	792	3
la	324	405	332	418	612	792	3
infraestructura	334	405	392	418	612	792	3
escolar	394	405	423	418	612	792	3
y	425	405	430	418	612	792	3
las	432	405	443	418	612	792	3
conductas	445	405	485	418	612	792	3
humanas	488	405	523	418	612	792	3
durante	525	405	555	418	612	792	3
un	324	417	334	430	612	792	3
movimiento	337	417	385	430	612	792	3
sísmico.	388	417	421	430	612	792	3
Dentro	347	441	375	454	612	792	3
de	379	441	388	454	612	792	3
las	392	441	403	454	612	792	3
políticas	406	441	440	454	612	792	3
que	444	441	458	454	612	792	3
la	462	441	469	454	612	792	3
región	473	441	498	454	612	792	3
suramericana	502	441	555	454	612	792	3
viene	324	453	346	466	612	792	3
desarrollando	349	453	404	466	612	792	3
en	407	453	416	466	612	792	3
el	419	453	426	466	612	792	3
último	429	453	456	466	612	792	3
decenio,	459	453	492	466	612	792	3
Venezuela	495	453	536	466	612	792	3
pre-	539	453	555	466	612	792	3
sentó	324	465	346	478	612	792	3
un	349	465	359	478	612	792	3
informe	363	465	395	478	612	792	3
preparatorio	399	465	448	478	612	792	3
a	452	465	456	478	612	792	3
la	460	465	467	478	612	792	3
Cumbre	471	465	503	478	612	792	3
de	507	465	516	478	612	792	3
la	520	465	528	478	612	792	3
Tierra	531	465	555	478	612	792	3
en	324	477	334	490	612	792	3
el	337	477	344	490	612	792	3
2002	347	477	367	490	612	792	3
sobre	370	477	392	490	612	792	3
el	395	477	402	490	612	792	3
proceso	405	477	436	490	612	792	3
nacional	439	477	473	490	612	792	3
de	476	477	485	490	612	792	3
planiﬁcación	488	477	540	490	612	792	3
del	543	477	555	490	612	792	3
desarrollo	324	489	364	502	612	792	3
sostenible	367	489	407	502	612	792	3
y	410	489	415	502	612	792	3
su	417	489	426	502	612	792	3
implementación	429	489	493	502	612	792	3
(Ministerio	496	489	541	502	612	792	3
del	543	489	555	502	612	792	3
Ambiente	324	501	364	514	612	792	3
y	367	501	372	514	612	792	3
de	374	501	384	514	612	792	3
los	386	501	398	514	612	792	3
Recursos	401	501	437	514	612	792	3
Naturales,	440	501	481	514	612	792	3
2001).	484	501	509	514	612	792	3
En	512	501	523	514	612	792	3
este	526	501	542	514	612	792	3
in-	544	501	555	514	612	792	3
forme	324	513	348	526	612	792	3
se	351	513	359	526	612	792	3
estableció	362	513	402	526	612	792	3
como	405	513	427	526	612	792	3
“asunto	430	513	461	526	612	792	3
emergente	464	513	505	526	612	792	3
a	508	513	513	526	612	792	3
los	515	513	527	526	612	792	3
desas-	530	513	555	526	612	792	3
tres	324	525	339	538	612	792	3
naturales”	342	525	385	538	612	792	3
y	388	525	393	538	612	792	3
contempló	396	525	438	538	612	792	3
estrategias	441	525	484	538	612	792	3
de	487	525	496	538	612	792	3
prevención	499	525	543	538	612	792	3
de	546	525	555	538	612	792	3
riesgos	324	537	353	550	612	792	3
y	357	537	361	550	612	792	3
desastres;	365	537	405	550	612	792	3
aspectos	408	537	442	550	612	792	3
entre	446	537	466	550	612	792	3
los	470	537	481	550	612	792	3
que	485	537	499	550	612	792	3
se	503	537	511	550	612	792	3
destaca	515	537	544	550	612	792	3
el	548	537	555	550	612	792	3
siguiente:	324	549	363	562	612	792	3
Promover	367	549	406	562	612	792	3
una	409	549	424	562	612	792	3
cultura	428	549	457	562	612	792	3
de	460	549	469	562	612	792	3
riesgos	473	549	501	562	612	792	3
para	505	549	524	562	612	792	3
su	527	549	536	562	612	792	3
pre-	539	549	555	562	612	792	3
vención	324	561	356	574	612	792	3
y	360	561	364	574	612	792	3
mitigación,	369	561	414	574	612	792	3
a	418	561	423	574	612	792	3
través	428	561	452	574	612	792	3
de	457	561	466	574	612	792	3
procesos	470	561	506	574	612	792	3
educativos,	510	561	555	574	612	792	3
sistemas	324	573	358	586	612	792	3
de	362	573	371	586	612	792	3
información	375	573	424	586	612	792	3
y	427	573	431	586	612	792	3
alerta	435	573	459	586	612	792	3
temprana,	462	573	503	586	612	792	3
estimulando	506	573	555	586	612	792	3
la	324	585	332	598	612	792	3
participación	335	585	389	598	612	792	3
de	391	585	401	598	612	792	3
la	403	585	411	598	612	792	3
sociedad	413	585	449	598	612	792	3
civil.	451	585	471	598	612	792	3
Adicionalmente,	347	609	413	622	612	792	3
Ascanio	418	609	451	622	612	792	3
(2003)	455	609	482	622	612	792	3
en	487	609	496	622	612	792	3
el	501	609	508	622	612	792	3
marco	513	609	538	622	612	792	3
del	543	609	555	622	612	792	3
Programa	324	621	363	634	612	792	3
Regional	366	621	403	634	612	792	3
Andino	405	621	435	634	612	792	3
para	438	621	456	634	612	792	3
la	459	621	466	634	612	792	3
Prevención	469	621	514	634	612	792	3
y	517	621	522	634	612	792	3
Mitiga-	525	621	555	634	612	792	3
ción	324	633	342	646	612	792	3
de	344	633	353	646	612	792	3
Riesgos	356	633	387	646	612	792	3
[PREANDINO],	390	633	457	646	612	792	3
menciona	459	633	498	646	612	792	3
que	500	633	515	646	612	792	3
en	517	633	527	646	612	792	3
la	529	633	536	646	612	792	3
ges-	539	633	555	646	612	792	3
tión	324	645	340	658	612	792	3
local	342	645	362	658	612	792	3
para	364	645	381	658	612	792	3
área	384	645	400	658	612	792	3
metropolitana	403	645	458	658	612	792	3
de	461	645	470	658	612	792	3
Caracas	472	645	504	658	612	792	3
están	506	645	527	658	612	792	3
inclui-	529	645	555	658	612	792	3
dos,	324	657	341	670	612	792	3
entre	344	657	364	670	612	792	3
otros,	366	657	389	670	612	792	3
indicadores	392	657	438	670	612	792	3
la	440	657	448	670	612	792	3
“Incidencia	450	657	497	670	612	792	3
en	499	657	509	670	612	792	3
la	511	657	519	670	612	792	3
creación	521	657	555	670	612	792	3
de	324	669	334	682	612	792	3
una	336	669	351	682	612	792	3
cultura	353	669	380	682	612	792	3
de	383	669	392	682	612	792	3
prevención	394	669	439	682	612	792	3
en	441	669	450	682	612	792	3
el	453	669	460	682	612	792	3
ámbito	462	669	490	682	612	792	3
de	492	669	501	682	612	792	3
la	504	669	511	682	612	792	3
sociedad”;	513	669	555	682	612	792	3
la	324	681	332	694	612	792	3
variable	336	681	368	694	612	792	3
“Educación	372	681	418	694	612	792	3
y	422	681	427	694	612	792	3
creación	431	681	465	694	612	792	3
de	469	681	479	694	612	792	3
capacidades“	482	681	535	694	612	792	3
y	539	681	544	694	612	792	3
el	548	681	555	694	612	792	3
criterio	324	693	353	706	612	792	3
de	357	693	366	706	612	792	3
medición	370	693	407	706	612	792	3
el	411	693	418	706	612	792	3
“Programa	422	693	465	706	612	792	3
de	469	693	478	706	612	792	3
capacitación	482	693	532	706	612	792	3
a	536	693	540	706	612	792	3
los	544	693	555	706	612	792	3
propios	324	705	354	718	612	792	3
entes	358	705	379	718	612	792	3
públicos	383	705	417	718	612	792	3
o	421	705	426	718	612	792	3
actores	430	705	458	718	612	792	3
involucrados	462	705	514	718	612	792	3
y	518	705	523	718	612	792	3
para	527	705	544	718	612	792	3
la	548	705	555	718	612	792	3
comunidad”.	324	717	376	730	612	792	3
Ello	378	717	395	730	612	792	3
con	397	717	412	730	612	792	3
el	414	717	422	730	612	792	3
propósito	424	717	462	730	612	792	3
de	464	717	474	730	612	792	3
insertar	476	717	506	730	612	792	3
transversal-	509	717	555	730	612	792	3
mente	324	729	349	742	612	792	3
la	351	729	359	742	612	792	3
variable	361	729	393	742	612	792	3
riesgo	396	729	421	742	612	792	3
en	423	729	433	742	612	792	3
la	435	729	442	742	612	792	3
planiﬁcación	445	729	497	742	612	792	3
municipal.	499	729	542	742	612	792	3
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	3
•	574	704	586	706	612	792	3
I	574	700	586	701	612	792	3
n	574	696	586	699	612	792	3
v	574	691	586	695	612	792	3
e	574	687	586	690	612	792	3
s	574	683	586	686	612	792	3
t	574	679	586	682	612	792	3
i	574	677	586	678	612	792	3
g	574	672	586	676	612	792	3
a	574	668	586	671	612	792	3
c	574	664	586	667	612	792	3
i	574	661	586	663	612	792	3
ó	574	657	586	660	612	792	3
n	574	653	586	656	612	792	3
a	574	646	586	650	612	792	3
r	574	642	586	645	612	792	3
b	574	638	586	641	612	792	3
i	574	636	586	637	612	792	3
t	574	632	586	635	612	792	3
r	574	628	586	631	612	792	3
a	574	623	586	627	612	792	3
d	574	619	586	622	612	792	3
a	574	615	586	618	612	792	3
•	574	610	586	612	612	792	3
ISSN:	573	586	586	605	612	792	3
1316	573	568	586	583	612	792	3
-	573	563	586	565	612	792	3
4910	573	544	586	561	612	792	3
•	573	540	586	542	612	792	3
Año	573	522	586	536	612	792	3
11,	573	510	586	520	612	792	3
Nº	573	500	586	508	612	792	3
36	573	489	586	498	612	792	3
•	573	485	586	487	612	792	3
Enero	573	460	586	480	612	792	3
-	573	456	586	458	612	792	3
Febrero	573	427	586	454	612	792	3
-	573	423	586	425	612	792	3
Marzo	573	399	586	421	612	792	3
2007	573	380	586	397	612	792	3
•	573	376	586	378	612	792	3
103	573	361	586	374	612	792	3
-	573	357	586	359	612	792	3
112.	573	341	586	355	612	792	3
El	96	58	105	71	612	792	3
uso	107	58	121	71	612	792	3
de	123	58	133	71	612	792	3
los	135	58	147	71	612	792	3
juegos	149	58	175	71	612	792	3
interactivos	177	58	224	71	612	792	3
permite	226	58	256	71	612	792	3
al	259	58	266	71	612	792	3
educador	268	58	305	71	612	792	3
realizar	74	70	104	83	612	792	3
un	106	70	116	83	612	792	3
amplio	119	70	147	83	612	792	3
espectro	150	70	183	83	612	792	3
de	186	70	195	83	612	792	3
objetivos	198	70	234	83	612	792	3
en	237	70	246	83	612	792	3
el	249	70	256	83	612	792	3
ámbito	259	70	287	83	612	792	3
psi-	290	70	305	83	612	792	3
co-social	74	82	110	95	612	792	3
(dimensiones	113	82	166	95	612	792	3
cognoscitiva	169	82	220	95	612	792	3
y	223	82	228	95	612	792	3
afectiva).	231	82	269	95	612	792	3
No	272	82	284	95	612	792	3
obs-	287	82	305	95	612	792	3
tante,	74	94	96	107	612	792	3
el	98	94	105	107	612	792	3
juego	107	94	129	107	612	792	3
instruccional	131	94	183	107	612	792	3
posee	185	94	207	107	612	792	3
igualmente	209	94	254	107	612	792	3
limitaciones	256	94	305	107	612	792	3
para	74	106	91	119	612	792	3
el	94	106	101	119	612	792	3
proceso	104	106	135	119	612	792	3
educativo,	138	106	180	119	612	792	3
ya	183	106	192	119	612	792	3
que	195	106	209	119	612	792	3
éste	212	106	228	119	612	792	3
en	231	106	240	119	612	792	3
sí	243	106	250	119	612	792	3
mismo	253	106	280	119	612	792	3
no	283	106	293	119	612	792	3
es	296	106	305	119	612	792	3
garantía	74	118	106	131	612	792	3
absoluta	109	118	142	131	612	792	3
del	146	118	158	131	612	792	3
logro	161	118	182	131	612	792	3
de	185	118	195	131	612	792	3
aprendizajes	198	118	248	131	612	792	3
signiﬁcativos	251	118	305	131	612	792	3
ni	74	130	81	143	612	792	3
de	85	130	94	143	612	792	3
la	97	130	104	143	612	792	3
participación	108	130	160	143	612	792	3
de	163	130	172	143	612	792	3
todo	176	130	193	143	612	792	3
el	196	130	204	143	612	792	3
grupo	207	130	230	143	612	792	3
de	233	130	243	143	612	792	3
educandos	246	130	288	143	612	792	3
por	291	130	305	143	612	792	3
ser	74	142	85	155	612	792	3
no	88	142	98	155	612	792	3
obligante	100	142	138	155	612	792	3
(Szczurek,	140	142	183	155	612	792	3
1999;	185	142	208	155	612	792	3
Vopel,	210	142	236	155	612	792	3
op.	238	142	251	155	612	792	3
cit.).	253	142	272	155	612	792	3
105	573	747	586	763	612	792	3
Ana	28	726	40	737	612	792	4
Iztúriz,	28	700	40	723	612	792	4
Angélica	28	671	40	697	612	792	4
Tineo	28	653	40	669	612	792	4
y	28	647	40	650	612	792	4
otros:	28	625	40	644	612	792	4
El	27	616	40	623	612	792	4
juego	27	596	40	614	612	792	4
instruccional	27	553	40	594	612	792	4
como	27	533	40	551	612	792	4
estrategia	27	498	40	531	612	792	4
de	27	488	40	496	612	792	4
aprendizaje	27	448	40	486	612	792	4
sobre	27	427	40	446	612	792	4
riesgos	27	401	40	425	612	792	4
socio-naturales.	27	347	40	399	612	792	4
In	70	35	80	56	612	792	4
v	82	35	87	56	612	792	4
e	88	35	94	56	612	792	4
s	95	35	100	56	612	792	4
t	102	35	105	56	612	792	4
i	107	35	110	56	612	792	4
g	111	35	117	56	612	792	4
a	119	35	124	56	612	792	4
ci	126	35	136	56	612	792	4
ó	137	35	143	56	612	792	4
n	144	35	150	56	612	792	4
106	30	747	42	763	612	792	4
Desde	79	58	104	72	612	792	4
1998,	107	58	129	72	612	792	4
la	131	58	139	72	612	792	4
Universidad	141	58	190	72	612	792	4
Pedagógica	192	58	238	72	612	792	4
Experimen-	240	58	288	72	612	792	4
tal	57	70	67	84	612	792	4
Libertador	69	70	111	84	612	792	4
desarrolla	113	70	153	84	612	792	4
políticas	155	70	189	84	612	792	4
y	191	70	196	84	612	792	4
acciones	198	70	232	84	612	792	4
en	234	70	244	84	612	792	4
materia	246	70	276	84	612	792	4
de	278	70	288	84	612	792	4
educación	57	82	97	96	612	792	4
y	100	82	105	96	612	792	4
gestión	108	82	137	96	612	792	4
de	140	82	150	96	612	792	4
riegos	153	82	177	96	612	792	4
a	180	82	185	96	612	792	4
través	188	82	212	96	612	792	4
del	215	82	227	96	612	792	4
proyecto	230	82	265	96	612	792	4
Edu-	268	82	288	96	612	792	4
car	57	94	70	108	612	792	4
para	74	94	93	108	612	792	4
situaciones	96	94	141	108	612	792	4
no	145	94	155	108	612	792	4
previstas	158	94	194	108	612	792	4
desde	198	94	221	108	612	792	4
el	224	94	231	108	612	792	4
Vicerrectora-	235	94	288	108	612	792	4
do	57	106	67	120	612	792	4
de	71	106	80	120	612	792	4
Extensión	84	106	124	120	612	792	4
(Universidad	128	106	180	120	612	792	4
Pedagógica	184	106	230	120	612	792	4
Experimental	234	106	288	120	612	792	4
Libertador,	57	118	101	132	612	792	4
1999)	105	118	128	132	612	792	4
y	132	118	137	132	612	792	4
el	141	118	148	132	612	792	4
Proyecto	152	118	187	132	612	792	4
Nacional	191	118	227	132	612	792	4
Investigación,	231	118	288	132	612	792	4
Educación	57	130	99	144	612	792	4
y	103	130	107	144	612	792	4
Gestión	110	130	141	144	612	792	4
de	145	130	154	144	612	792	4
Riesgos,	157	130	191	144	612	792	4
implementado	194	130	251	144	612	792	4
desde	254	130	277	144	612	792	4
el	280	130	288	144	612	792	4
año	57	142	71	156	612	792	4
2001	75	142	95	156	612	792	4
por	98	142	112	156	612	792	4
el	115	142	123	156	612	792	4
vicerrectorado	126	142	184	156	612	792	4
de	188	142	197	156	612	792	4
Investigación	201	142	255	156	612	792	4
y	258	142	263	156	612	792	4
Post-	267	142	288	156	612	792	4
grado	57	154	79	168	612	792	4
con	82	154	97	168	612	792	4
el	99	154	107	168	612	792	4
apoyo	109	154	134	168	612	792	4
del	137	154	149	168	612	792	4
Rectorado,	152	154	195	168	612	792	4
los	198	154	210	168	612	792	4
Vicerrectorados	212	154	275	168	612	792	4
de	278	154	288	168	612	792	4
Docencia	57	166	94	180	612	792	4
y	99	166	104	180	612	792	4
Extensión.	108	166	150	180	612	792	4
Posteriormente,	155	166	218	180	612	792	4
a	222	166	226	180	612	792	4
partir	231	166	252	180	612	792	4
del	257	166	269	180	612	792	4
año	273	166	288	180	612	792	4
2001,	57	178	79	192	612	792	4
se	82	178	91	192	612	792	4
lleva	94	178	113	192	612	792	4
a	116	178	121	192	612	792	4
cabo	124	178	143	192	612	792	4
un	146	178	156	192	612	792	4
proyecto	159	178	194	192	612	792	4
de	198	178	207	192	612	792	4
investigación	210	178	263	192	612	792	4
y	267	178	272	192	612	792	4
ex-	275	178	288	192	612	792	4
tensión	57	190	86	204	612	792	4
dirigido	88	190	120	204	612	792	4
al	123	190	130	204	612	792	4
desarrollo	133	190	173	204	612	792	4
de	176	190	185	204	612	792	4
una	188	190	202	204	612	792	4
Campaña	205	190	244	204	612	792	4
Educativa	247	190	288	204	612	792	4
Comunidad-Escuela	57	202	138	216	612	792	4
para	141	202	160	216	612	792	4
la	162	202	170	216	612	792	4
mitigación	173	202	215	216	612	792	4
de	218	202	227	216	612	792	4
los	230	202	241	216	612	792	4
riesgos	244	202	273	216	612	792	4
so-	275	202	288	216	612	792	4
cio-naturales	57	214	110	228	612	792	4
asociados	113	214	153	228	612	792	4
a	156	214	161	228	612	792	4
las	164	214	176	228	612	792	4
cuencas	179	214	211	228	612	792	4
de	214	214	223	228	612	792	4
los	227	214	238	228	612	792	4
ríos	241	214	257	228	612	792	4
Osorio	260	214	288	228	612	792	4
y	57	226	61	240	612	792	4
Piedra	63	226	91	240	612	792	4
Azul,	93	226	113	240	612	792	4
Estado	115	226	143	240	612	792	4
Vargas	146	226	173	240	612	792	4
ﬁnanciado	175	226	217	240	612	792	4
por	219	226	233	240	612	792	4
el	235	226	242	240	612	792	4
FONACIT	244	226	288	240	612	792	4
en	57	238	66	252	612	792	4
cinco	69	238	91	252	612	792	4
(5)	93	238	105	252	612	792	4
planteles	108	238	143	252	612	792	4
de	146	238	155	252	612	792	4
las	158	238	169	252	612	792	4
parroquias	172	238	214	252	612	792	4
La	217	238	228	252	612	792	4
Guaira	230	238	258	252	612	792	4
y	260	238	265	252	612	792	4
Mai-	268	238	288	252	612	792	4
quetía.	57	250	84	264	612	792	4
Para	87	250	105	264	612	792	4
operacionalizar	108	250	170	264	612	792	4
algunos	173	250	204	264	612	792	4
de	208	250	217	264	612	792	4
los	220	250	232	264	612	792	4
objetivos	235	250	272	264	612	792	4
del	275	250	288	264	612	792	4
proyecto	57	262	92	276	612	792	4
se	94	262	102	276	612	792	4
realizaron	104	262	144	276	612	792	4
dos	147	262	160	276	612	792	4
seminarios	163	262	206	276	612	792	4
a	208	262	213	276	612	792	4
nivel	215	262	235	276	612	792	4
de	237	262	247	276	612	792	4
pre-grado	249	262	288	276	612	792	4
que	57	274	71	288	612	792	4
contemplaron,	73	274	131	288	612	792	4
entre	133	274	153	288	612	792	4
otras	155	274	175	288	612	792	4
actividades,	177	274	224	288	612	792	4
el	227	274	234	288	612	792	4
desarrollo	236	274	276	288	612	792	4
de	278	274	288	288	612	792	4
seis	57	286	72	300	612	792	4
proyectos	76	286	114	300	612	792	4
educativos	118	286	161	300	612	792	4
conducentes	165	286	214	300	612	792	4
a	218	286	223	300	612	792	4
la	227	286	234	300	612	792	4
aplicación	238	286	279	300	612	792	4
y	283	286	288	300	612	792	4
validación	57	298	98	312	612	792	4
de	102	298	111	312	612	792	4
varios	114	298	139	312	612	792	4
juegos	142	298	168	312	612	792	4
instruccionales	171	298	231	312	612	792	4
estructurados	234	298	288	312	612	792	4
(memorias)	57	310	103	324	612	792	4
y	107	310	112	324	612	792	4
no	116	310	126	324	612	792	4
estructurados	131	310	184	324	612	792	4
(sopas	189	310	214	324	612	792	4
de	218	310	228	324	612	792	4
letras	232	310	254	324	612	792	4
y	258	310	263	324	612	792	4
labe-	268	310	288	324	612	792	4
rintos)	57	322	83	336	612	792	4
como	86	322	108	336	612	792	4
estrategias	112	322	154	336	612	792	4
de	158	322	167	336	612	792	4
aprendizaje	171	322	217	336	612	792	4
para	220	322	237	336	612	792	4
fomentar	241	322	277	336	612	792	4
el	280	322	288	336	612	792	4
estímulo	57	334	91	348	612	792	4
del	94	334	106	348	612	792	4
pensamiento	109	334	160	348	612	792	4
crítico,	163	334	191	348	612	792	4
reﬂexivo	194	334	230	348	612	792	4
y	233	334	238	348	612	792	4
analítico	241	334	275	348	612	792	4
de	278	334	288	348	612	792	4
los	57	346	68	360	612	792	4
participantes	71	346	122	360	612	792	4
sobre	125	346	146	360	612	792	4
tópicos	149	346	178	360	612	792	4
complejos	180	346	221	360	612	792	4
como	224	346	246	360	612	792	4
amenazas	249	346	288	360	612	792	4
naturales,	57	358	95	372	612	792	4
tecnológicas,	97	358	150	372	612	792	4
sanitarias	152	358	190	372	612	792	4
y	192	358	197	372	612	792	4
de	199	358	208	372	612	792	4
emergencias	210	358	260	372	612	792	4
huma-	262	358	288	372	612	792	4
nitarias	57	370	86	384	612	792	4
complejas	90	370	131	384	612	792	4
(EHC)	134	370	161	384	612	792	4
(Urbina-Medina,	165	370	232	384	612	792	4
2006),	236	370	262	384	612	792	4
segu-	266	370	288	384	612	792	4
ridad	57	382	77	396	612	792	4
escolar,	81	382	111	396	612	792	4
simulacros	115	382	158	396	612	792	4
y	162	382	167	396	612	792	4
simulaciones	171	382	223	396	612	792	4
de	227	382	236	396	612	792	4
evacuación,	240	382	288	396	612	792	4
para	57	394	74	408	612	792	4
su	77	394	86	408	612	792	4
abordaje	89	394	124	408	612	792	4
por	127	394	140	408	612	792	4
parte	143	394	163	408	612	792	4
del	167	394	179	408	612	792	4
docente	182	394	213	408	612	792	4
en	216	394	226	408	612	792	4
el	229	394	236	408	612	792	4
desarrollo	239	394	279	408	612	792	4
y	283	394	288	408	612	792	4
promoción	57	406	100	420	612	792	4
de	104	406	113	420	612	792	4
la	117	406	124	420	612	792	4
cultura	128	406	156	420	612	792	4
preventiva	159	406	202	420	612	792	4
en	205	406	215	420	612	792	4
todos	218	406	240	420	612	792	4
los	244	406	256	420	612	792	4
niveles	259	406	288	420	612	792	4
educativos	57	418	99	432	612	792	4
(Barrientos,	102	418	149	432	612	792	4
2005).	152	418	178	432	612	792	4
En	79	442	90	456	612	792	4
este	92	442	108	456	612	792	4
caso	110	442	128	456	612	792	4
particular	130	442	168	456	612	792	4
se	170	442	178	456	612	792	4
diseñó	180	442	207	456	612	792	4
un	209	442	219	456	612	792	4
juego	221	442	243	456	612	792	4
instruccio-	245	442	288	456	612	792	4
nal	57	454	69	468	612	792	4
tipo	71	454	87	468	612	792	4
memoria	90	454	125	468	612	792	4
que	128	454	142	468	612	792	4
contiene	145	454	179	468	612	792	4
varias	181	454	205	468	612	792	4
series	208	454	230	468	612	792	4
con	233	454	247	468	612	792	4
temáticas	250	454	288	468	612	792	4
sobre	57	466	78	480	612	792	4
amenazas	82	466	121	480	612	792	4
naturales	125	466	161	480	612	792	4
y	165	466	170	480	612	792	4
riesgos	174	466	202	480	612	792	4
socio-naturales.	206	466	269	480	612	792	4
Las	273	466	288	480	612	792	4
memorias	57	478	96	492	612	792	4
pertenecen	99	478	142	492	612	792	4
a	145	478	150	492	612	792	4
los	152	478	164	492	612	792	4
denominados	167	478	220	492	612	792	4
juegos-estructu-	223	478	288	492	612	792	4
ra;	57	490	67	504	612	792	4
ya	71	490	80	504	612	792	4
que	84	490	98	504	612	792	4
están	102	490	123	504	612	792	4
constituidos	126	490	175	504	612	792	4
por	178	490	192	504	612	792	4
pares	195	490	216	504	612	792	4
de	220	490	229	504	612	792	4
tarjetas	233	490	262	504	612	792	4
y	266	490	271	504	612	792	4
po-	274	490	288	504	612	792	4
seen	57	502	74	516	612	792	4
las	78	502	89	516	612	792	4
mismas	92	502	123	516	612	792	4
normas,	126	502	158	516	612	792	4
pero	162	502	180	516	612	792	4
pueden	183	502	212	516	612	792	4
contener	215	502	250	516	612	792	4
variedad	253	502	288	516	612	792	4
de	57	514	66	528	612	792	4
imágenes,	69	514	109	528	612	792	4
ﬁguras	112	514	140	528	612	792	4
y	143	514	148	528	612	792	4
mensajes.	151	514	190	528	612	792	4
El	193	514	202	528	612	792	4
juego	205	514	227	528	612	792	4
consiste	230	514	262	528	612	792	4
en	265	514	275	528	612	792	4
un	278	514	288	528	612	792	4
emparejamiento	57	526	121	540	612	792	4
en	125	526	134	540	612	792	4
el	138	526	146	540	612	792	4
que	150	526	164	540	612	792	4
las	168	526	179	540	612	792	4
tarjetas	183	526	212	540	612	792	4
que	216	526	230	540	612	792	4
lo	234	526	242	540	612	792	4
componen	246	526	288	540	612	792	4
se	57	538	65	552	612	792	4
deben	68	538	92	552	612	792	4
colocar	95	538	124	552	612	792	4
al	127	538	134	552	612	792	4
revés	137	538	158	552	612	792	4
(boca	161	538	184	552	612	792	4
abajo).	186	538	214	552	612	792	4
Cada	217	538	237	552	612	792	4
participante	240	538	288	552	612	792	4
descubre	57	550	92	564	612	792	4
dos	96	550	110	564	612	792	4
de	113	550	123	564	612	792	4
ellas	126	550	145	564	612	792	4
y	148	550	153	564	612	792	4
se	157	550	165	564	612	792	4
cerciora	168	550	201	564	612	792	4
si	204	550	211	564	612	792	4
son	214	550	228	564	612	792	4
iguales	232	550	260	564	612	792	4
(pare-	264	550	288	564	612	792	4
ja),	57	562	70	576	612	792	4
de	72	562	82	576	612	792	4
ser	84	562	96	576	612	792	4
así	98	562	109	576	612	792	4
continúa	112	562	146	576	612	792	4
jugando.	149	562	184	576	612	792	4
En	186	562	197	576	612	792	4
caso	200	562	217	576	612	792	4
contrario,	220	562	258	576	612	792	4
vuelve	261	562	288	576	612	792	4
a	57	574	61	588	612	792	4
voltearlas	65	574	104	588	612	792	4
y	107	574	112	588	612	792	4
cede	116	574	134	588	612	792	4
su	137	574	146	588	612	792	4
turno	150	574	171	588	612	792	4
a	175	574	179	588	612	792	4
otro	182	574	199	588	612	792	4
participante.	202	574	252	588	612	792	4
Finaliza	255	574	288	588	612	792	4
el	57	586	64	600	612	792	4
juego	67	586	89	600	612	792	4
cuando	92	586	121	600	612	792	4
se	124	586	132	600	612	792	4
terminen	135	586	170	600	612	792	4
las	173	586	184	600	612	792	4
tarjetas	187	586	216	600	612	792	4
(Decroly	219	586	255	600	612	792	4
y	257	586	262	600	612	792	4
Mon-	265	586	288	600	612	792	4
champ,	57	598	86	612	612	792	4
2002).	88	598	114	612	612	792	4
Objetivo	57	622	97	639	612	792	4
general	100	622	136	639	612	792	4
El	79	643	88	656	612	792	4
objetivo	91	643	124	656	612	792	4
general	127	643	156	656	612	792	4
de	159	643	169	656	612	792	4
la	172	643	179	656	612	792	4
presente	182	643	215	656	612	792	4
investigación	218	643	272	656	612	792	4
fue	275	643	288	656	612	792	4
desarrollar	57	655	99	668	612	792	4
saberes,	105	655	137	668	612	792	4
actitudes-valores	142	655	210	668	612	792	4
y	215	655	220	668	612	792	4
procedimientos	226	655	288	668	612	792	4
sobre	57	667	78	680	612	792	4
la	81	667	88	680	612	792	4
cultura	90	667	118	680	612	792	4
preventiva	121	667	163	680	612	792	4
relacionada	165	667	211	680	612	792	4
con	214	667	228	680	612	792	4
los	231	667	242	680	612	792	4
riesgos	245	667	273	680	612	792	4
so-	275	667	288	680	612	792	4
cionaturales	57	679	105	692	612	792	4
pertinentes	108	679	152	692	612	792	4
a	155	679	160	692	612	792	4
la	163	679	170	692	612	792	4
realidad	174	679	206	692	612	792	4
físico-natural	209	679	262	692	612	792	4
local,	266	679	288	692	612	792	4
socioeducativa	57	691	116	704	612	792	4
y	119	691	124	704	612	792	4
ambiental	127	691	166	704	612	792	4
del	169	691	181	704	612	792	4
estado	184	691	209	704	612	792	4
Vargas	212	691	239	704	612	792	4
en	242	691	251	704	612	792	4
alumnos	254	691	288	704	612	792	4
de	57	703	66	716	612	792	4
la	69	703	76	716	612	792	4
primera	80	703	111	716	612	792	4
y	114	703	119	716	612	792	4
segunda	122	703	155	716	612	792	4
etapa	158	703	179	716	612	792	4
de	182	703	191	716	612	792	4
Educación	194	703	237	716	612	792	4
Básica,	240	703	269	716	612	792	4
me-	272	703	288	716	612	792	4
diante	57	715	81	728	612	792	4
la	85	715	92	728	612	792	4
utilización	95	715	138	728	612	792	4
de	141	715	150	728	612	792	4
juegos	154	715	180	728	612	792	4
didácticos	183	715	224	728	612	792	4
diseñados	227	715	267	728	612	792	4
para	270	715	288	728	612	792	4
estos	57	727	77	740	612	792	4
propósitos.	79	727	123	740	612	792	4
Objetivos	307	55	353	72	612	792	4
específicos	356	55	411	72	612	792	4
-	307	76	311	89	612	792	4
Diseñar	313	76	344	89	612	792	4
juegos	346	76	372	89	612	792	4
instruccionales	375	76	435	89	612	792	4
estructurados	437	76	490	89	612	792	4
tipo	492	76	508	89	612	792	4
memo-	510	76	538	89	612	792	4
ria	313	88	324	101	612	792	4
en	327	88	336	101	612	792	4
cinco	339	88	361	101	612	792	4
(5)	364	88	376	101	612	792	4
series	379	88	402	101	612	792	4
temáticas	405	88	443	101	612	792	4
(terremotos,	446	88	494	101	612	792	4
incendios,	497	88	538	101	612	792	4
derrumbes,	313	100	358	113	612	792	4
inundaciones	360	100	413	113	612	792	4
y	415	100	420	113	612	792	4
riesgos	422	100	450	113	612	792	4
sociales)	452	100	487	113	612	792	4
para	489	100	506	113	612	792	4
estimu-	508	100	538	113	612	792	4
lar	313	112	324	125	612	792	4
el	327	112	334	125	612	792	4
aprendizaje	337	112	383	125	612	792	4
acerca	386	112	411	125	612	792	4
de	414	112	424	125	612	792	4
amenazas	427	112	465	125	612	792	4
naturales,	468	112	507	125	612	792	4
riesgos	510	112	538	125	612	792	4
socio-naturales	313	124	374	137	612	792	4
y	376	124	381	137	612	792	4
medidas	384	124	417	137	612	792	4
preventivas.	419	124	468	137	612	792	4
-	307	136	311	149	612	792	4
Aplicar	312	136	342	149	612	792	4
el	344	136	352	149	612	792	4
juego	354	136	376	149	612	792	4
tipo	378	136	394	149	612	792	4
memoria	396	136	431	149	612	792	4
con	434	136	448	149	612	792	4
alumnos	450	136	484	149	612	792	4
de	486	136	496	149	612	792	4
la	498	136	505	149	612	792	4
primera	507	136	538	149	612	792	4
y	313	148	318	161	612	792	4
segunda	321	148	353	161	612	792	4
etapa	356	148	377	161	612	792	4
de	380	148	389	161	612	792	4
Educación	392	148	434	161	612	792	4
Básica	437	148	463	161	612	792	4
en	466	148	475	161	612	792	4
tres	478	148	493	161	612	792	4
(3)	495	148	507	161	612	792	4
centros	509	148	538	161	612	792	4
educativos	313	160	356	173	612	792	4
del	359	160	371	173	612	792	4
estado	374	160	399	173	612	792	4
Vargas	402	160	429	173	612	792	4
como	432	160	454	173	612	792	4
parte	457	160	477	173	612	792	4
de	480	160	490	173	612	792	4
la	493	160	500	173	612	792	4
campaña	503	160	538	173	612	792	4
educativa	313	172	351	185	612	792	4
sobre	355	172	376	185	612	792	4
gestión	379	172	408	185	612	792	4
de	411	172	421	185	612	792	4
riesgos	424	172	452	185	612	792	4
planiﬁcada	455	172	499	185	612	792	4
para	502	172	520	185	612	792	4
esta	523	172	538	185	612	792	4
entidad	313	184	343	197	612	792	4
federal.	345	184	375	197	612	792	4
-	307	196	311	209	612	792	4
Validar	315	196	343	209	612	792	4
estas	348	196	367	209	612	792	4
estrategias	371	196	413	209	612	792	4
instruccionales	417	196	477	209	612	792	4
a	481	196	486	209	612	792	4
través	490	196	514	209	612	792	4
de	518	196	527	209	612	792	4
la	531	196	538	209	612	792	4
elaboración	313	208	360	221	612	792	4
del	362	208	374	221	612	792	4
manual	377	208	406	221	612	792	4
del	409	208	421	221	612	792	4
facilitador	423	208	464	221	612	792	4
y	467	208	472	221	612	792	4
del	474	208	486	221	612	792	4
participante,	489	208	538	221	612	792	4
la	313	220	320	233	612	792	4
planiﬁcación	324	220	376	233	612	792	4
de	380	220	389	233	612	792	4
la	393	220	400	233	612	792	4
intervención	404	220	454	233	612	792	4
didáctica,	458	220	496	233	612	792	4
la	500	220	507	233	612	792	4
aplica-	511	220	538	233	612	792	4
ción	313	232	330	245	612	792	4
del	333	232	345	245	612	792	4
pretest-postest	348	232	405	245	612	792	4
y	408	232	413	245	612	792	4
el	415	232	423	245	612	792	4
análisis	425	232	455	245	612	792	4
de	458	232	467	245	612	792	4
resultados.	469	232	513	245	612	792	4
-	307	244	311	257	612	792	4
Evaluar	314	244	345	257	612	792	4
la	349	244	356	257	612	792	4
eﬁciencia	359	244	398	257	612	792	4
de	401	244	411	257	612	792	4
estos	414	244	434	257	612	792	4
recursos	437	244	471	257	612	792	4
didácticos	474	244	515	257	612	792	4
en	518	244	528	257	612	792	4
la	531	244	538	257	612	792	4
apropiación	313	256	360	269	612	792	4
de	365	256	374	269	612	792	4
contenidos	378	256	422	269	612	792	4
conceptuales,	426	256	480	269	612	792	4
actitudinales-	484	256	538	269	612	792	4
valorativos	313	268	358	281	612	792	4
y	361	268	366	281	612	792	4
procedimentales	370	268	435	281	612	792	4
relativos	439	268	473	281	612	792	4
a	477	268	482	281	612	792	4
medidas	485	268	519	281	612	792	4
pre-	522	268	538	281	612	792	4
ventivas	313	280	346	293	612	792	4
relacionadas	349	280	399	293	612	792	4
con	401	280	416	293	612	792	4
riesgo.	418	280	445	293	612	792	4
2.	307	315	315	333	612	792	4
Metodología	318	315	379	333	612	792	4
Esta	330	343	347	356	612	792	4
investigación	353	343	406	356	612	792	4
tuvo	411	343	429	356	612	792	4
un	435	343	445	356	612	792	4
enfoque	450	343	482	356	612	792	4
cuali-cuanti-	488	343	538	356	612	792	4
tativo,	307	355	333	368	612	792	4
del	337	355	349	368	612	792	4
tipo	353	355	368	368	612	792	4
descriptiva	372	355	416	368	612	792	4
y	420	355	425	368	612	792	4
de	429	355	438	368	612	792	4
campo	442	355	469	368	612	792	4
ya	473	355	482	368	612	792	4
que	486	355	501	368	612	792	4
permitió	504	355	538	368	612	792	4
analizar	307	367	339	380	612	792	4
de	341	367	351	380	612	792	4
manera	353	367	382	380	612	792	4
sistemática	384	367	429	380	612	792	4
el	431	367	438	380	612	792	4
problema	440	367	478	380	612	792	4
planteado	480	367	519	380	612	792	4
para	521	367	538	380	612	792	4
describirlo,	307	379	353	392	612	792	4
analizarlo	356	379	395	392	612	792	4
y	398	379	403	392	612	792	4
tratar	406	379	427	392	612	792	4
de	430	379	439	392	612	792	4
explicar	442	379	475	392	612	792	4
su	477	379	486	392	612	792	4
dinámica	489	379	526	392	612	792	4
en	529	379	538	392	612	792	4
la	307	391	315	404	612	792	4
realidad	317	391	349	404	612	792	4
estudiada.	351	391	391	404	612	792	4
En	394	391	405	404	612	792	4
la	407	391	414	404	612	792	4
presente	416	391	450	404	612	792	4
investigación	452	391	505	404	612	792	4
se	507	391	516	404	612	792	4
plan-	518	391	538	404	612	792	4
tearon	307	403	332	416	612	792	4
tres	334	403	349	416	612	792	4
estrategias:	351	403	396	416	612	792	4
a)	398	403	406	416	612	792	4
la	408	403	415	416	612	792	4
intervención	417	403	467	416	612	792	4
directa	469	403	496	416	612	792	4
en	498	403	508	416	612	792	4
el	510	403	517	416	612	792	4
aula;	519	403	538	416	612	792	4
b)	307	415	316	428	612	792	4
la	318	415	326	428	612	792	4
utilización	328	415	370	428	612	792	4
del	373	415	385	428	612	792	4
recurso	388	415	417	428	612	792	4
didáctico	420	415	456	428	612	792	4
en	459	415	468	428	612	792	4
educación	471	415	511	428	612	792	4
y	514	415	519	428	612	792	4
ges-	522	415	538	428	612	792	4
tión	307	427	323	440	612	792	4
de	325	427	335	440	612	792	4
riesgos	337	427	366	440	612	792	4
y	368	427	373	440	612	792	4
c)	375	427	383	440	612	792	4
el	386	427	393	440	612	792	4
análisis	395	427	425	440	612	792	4
de	428	427	437	440	612	792	4
la	439	427	447	440	612	792	4
acción	449	427	475	440	612	792	4
desarrollada	478	427	526	440	612	792	4
en	529	427	538	440	612	792	4
el	307	439	315	452	612	792	4
aula.	317	439	336	452	612	792	4
Así,	337	439	354	452	612	792	4
la	356	439	363	452	612	792	4
información	365	439	414	452	612	792	4
relacionada	416	439	462	452	612	792	4
con	464	439	479	452	612	792	4
la	481	439	488	452	612	792	4
aplicación	490	439	531	452	612	792	4
y	533	439	538	452	612	792	4
validación	307	451	349	464	612	792	4
del	351	451	364	464	612	792	4
juego	366	451	388	464	612	792	4
educativo	390	451	429	464	612	792	4
se	431	451	440	464	612	792	4
obtuvo	442	451	470	464	612	792	4
directamente	472	451	524	464	612	792	4
del	526	451	538	464	612	792	4
salón	307	463	329	476	612	792	4
de	331	463	341	476	612	792	4
clases,	343	463	370	476	612	792	4
producto	372	463	408	476	612	792	4
del	411	463	423	476	612	792	4
apoyo	426	463	450	476	612	792	4
del	453	463	465	476	612	792	4
facilitador	468	463	509	476	612	792	4
y	511	463	516	476	612	792	4
de	519	463	528	476	612	792	4
la	531	463	538	476	612	792	4
participación	307	475	360	488	612	792	4
de	362	475	371	488	612	792	4
docentes	373	475	408	488	612	792	4
y	410	475	415	488	612	792	4
de	417	475	426	488	612	792	4
los	428	475	440	488	612	792	4
alumnos,	442	475	478	488	612	792	4
lo	480	475	488	488	612	792	4
que	490	475	504	488	612	792	4
también	506	475	538	488	612	792	4
le	307	487	315	500	612	792	4
conﬁere	319	487	351	500	612	792	4
a	355	487	359	500	612	792	4
esta	363	487	379	500	612	792	4
investigación	383	487	436	500	612	792	4
el	440	487	447	500	612	792	4
carácter	451	487	483	500	612	792	4
exploratorio,	487	487	538	500	612	792	4
interpretativo,	307	499	364	512	612	792	4
evaluativo	368	499	410	512	612	792	4
y	414	499	419	512	612	792	4
crítico	423	499	449	512	612	792	4
(Martínez,	453	499	495	512	612	792	4
1994).	499	499	525	512	612	792	4
El	529	499	538	512	612	792	4
diseño	307	511	334	524	612	792	4
cuantitativo	337	511	384	524	612	792	4
del	387	511	399	524	612	792	4
presente	402	511	435	524	612	792	4
trabajo	438	511	466	524	612	792	4
estuvo	469	511	495	524	612	792	4
basado	498	511	526	524	612	792	4
en	529	511	538	524	612	792	4
la	307	523	315	536	612	792	4
aplicación	317	523	358	536	612	792	4
de	360	523	369	536	612	792	4
dos	371	523	385	536	612	792	4
instrumentos	387	523	439	536	612	792	4
de	441	523	450	536	612	792	4
medición:	453	523	493	536	612	792	4
una	495	523	509	536	612	792	4
prueba	511	523	538	536	612	792	4
de	307	535	317	548	612	792	4
entrada	320	535	350	548	612	792	4
(pretest)	353	535	386	548	612	792	4
y	390	535	395	548	612	792	4
una	398	535	413	548	612	792	4
prueba	416	535	443	548	612	792	4
de	447	535	456	548	612	792	4
salida	459	535	483	548	612	792	4
(postest)	486	535	520	548	612	792	4
que	524	535	538	548	612	792	4
permitieron	307	547	354	560	612	792	4
evaluar	358	547	387	560	612	792	4
los	391	547	403	560	612	792	4
niveles	406	547	435	560	612	792	4
de	438	547	448	560	612	792	4
logro	452	547	473	560	612	792	4
de	476	547	486	560	612	792	4
los	490	547	501	560	612	792	4
aprendi-	505	547	538	560	612	792	4
zajes	307	559	327	572	612	792	4
alcanzados	330	559	374	572	612	792	4
como	376	559	399	572	612	792	4
resultado	401	559	438	572	612	792	4
de	440	559	450	572	612	792	4
la	452	559	459	572	612	792	4
implementación	462	559	526	572	612	792	4
de	529	559	538	572	612	792	4
esta	307	571	323	584	612	792	4
estrategia	325	571	364	584	612	792	4
instruccional.	366	571	420	584	612	792	4
Selección	307	594	354	611	612	792	4
de	357	594	369	611	612	792	4
los	372	594	386	611	612	792	4
centros	389	594	426	611	612	792	4
educativos	429	594	481	611	612	792	4
Los	330	615	345	628	612	792	4
centros	349	615	378	628	612	792	4
educativos	382	615	425	628	612	792	4
seleccionados	428	615	484	628	612	792	4
para	488	615	505	628	612	792	4
la	509	615	516	628	612	792	4
vali-	520	615	538	628	612	792	4
dación	307	627	334	640	612	792	4
y	337	627	342	640	612	792	4
aplicación	344	627	385	640	612	792	4
del	388	627	400	640	612	792	4
juego	403	627	425	640	612	792	4
fueron	428	627	454	640	612	792	4
la	456	627	464	640	612	792	4
Unidad	466	627	496	640	612	792	4
Educativa	498	627	538	640	612	792	4
Estadal	307	639	337	652	612	792	4
“La	340	639	355	652	612	792	4
Guaira”,	359	639	393	652	612	792	4
la	396	639	404	652	612	792	4
Unidad	407	639	436	652	612	792	4
Educativa	440	639	480	652	612	792	4
Integral	483	639	514	652	612	792	4
Boli-	518	639	538	652	612	792	4
variana	307	651	337	664	612	792	4
“Sergio	340	651	371	664	612	792	4
María	374	651	398	664	612	792	4
Recagno”	401	651	441	664	612	792	4
y	444	651	449	664	612	792	4
el	452	651	459	664	612	792	4
Colegio	463	651	494	664	612	792	4
“Salto	498	651	523	664	612	792	4
del	526	651	538	664	612	792	4
Ángel”,	307	663	339	676	612	792	4
ubicados	341	663	377	676	612	792	4
en	379	663	388	676	612	792	4
las	390	663	401	676	612	792	4
Parroquias	404	663	446	676	612	792	4
La	448	663	459	676	612	792	4
Guaira	461	663	488	676	612	792	4
y	491	663	496	676	612	792	4
Maiquetía	498	663	538	676	612	792	4
respectivamente	307	675	372	688	612	792	4
(Cuadro	376	675	408	688	612	792	4
1).	412	675	422	688	612	792	4
Resulta	426	675	456	688	612	792	4
importante	459	675	502	688	612	792	4
destacar	506	675	538	688	612	792	4
que	307	687	322	700	612	792	4
en	325	687	335	700	612	792	4
estos	338	687	358	700	612	792	4
planteles,	362	687	400	700	612	792	4
dentro	403	687	429	700	612	792	4
de	432	687	441	700	612	792	4
los	445	687	457	700	612	792	4
cinco	460	687	482	700	612	792	4
visitados,	485	687	523	700	612	792	4
los	527	687	538	700	612	792	4
integrantes	307	699	351	712	612	792	4
de	353	699	363	712	612	792	4
la	365	699	372	712	612	792	4
comunidad	375	699	419	712	612	792	4
educativa	421	699	459	712	612	792	4
mostraron	462	699	502	712	612	792	4
interés	504	699	531	712	612	792	4
y	533	699	538	712	612	792	4
prestaron	307	711	345	724	612	792	4
amplia	347	711	374	724	612	792	4
colaboración	377	711	428	724	612	792	4
durante	431	711	461	724	612	792	4
el	463	711	470	724	612	792	4
desarrollo	473	711	513	724	612	792	4
de	515	711	525	724	612	792	4
las	527	711	538	724	612	792	4
diferentes	307	723	347	736	612	792	4
actividades	349	723	394	736	612	792	4
planiﬁcadas.	397	723	447	736	612	792	4
In	470	35	481	56	612	792	5
v	482	35	487	56	612	792	5
e	489	35	494	56	612	792	5
s	496	35	501	56	612	792	5
t	502	35	506	56	612	792	5
i	507	35	510	56	612	792	5
g	512	35	518	56	612	792	5
ació	519	35	543	56	612	792	5
n	545	35	551	56	612	792	5
Cuadro	74	60	100	72	612	792	5
1.	102	60	108	72	612	792	5
Información	110	60	149	72	612	792	5
sobre	151	60	169	72	612	792	5
la	172	60	177	72	612	792	5
organización	180	60	222	72	612	792	5
de	224	60	232	72	612	792	5
los	234	60	244	72	612	792	5
centros	246	60	270	72	612	792	5
educativos	273	60	308	72	612	792	5
seleccionados	310	60	357	72	612	792	5
para	359	60	374	72	612	792	5
la	376	60	382	72	612	792	5
aplicación	384	60	417	72	612	792	5
y	74	71	77	83	612	792	5
validación	79	71	112	83	612	792	5
del	114	71	124	83	612	792	5
juego	126	71	144	83	612	792	5
estructurado	146	71	187	83	612	792	5
tipo	189	71	201	83	612	792	5
memoria.	203	71	234	83	612	792	5
Nivel	131	101	149	114	612	792	5
Matrícula	171	96	204	108	612	792	5
escolar	171	107	197	119	612	792	5
Niveles	222	96	248	108	612	792	5
y	224	107	228	119	612	792	5
grados	230	107	255	119	612	792	5
N°	271	96	280	108	612	792	5
de	282	96	291	108	612	792	5
secciones	271	107	307	119	612	792	5
U.E.E	77	122	96	135	612	792	5
La	99	122	107	135	612	792	5
Guaira	77	133	99	145	612	792	5
Inicial	131	122	150	135	612	792	5
Básica	131	133	153	145	612	792	5
85	171	122	180	135	612	792	5
588	171	133	184	145	612	792	5
1	222	122	226	135	612	792	5
er	226	123	230	130	612	792	5
y	231	123	233	130	612	792	5
2	234	122	239	135	612	792	5
do	239	123	243	130	612	792	5
1º	222	133	229	145	612	792	5
al	231	133	237	145	612	792	5
6	239	133	243	145	612	792	5
o	243	134	245	141	612	792	5
4	271	122	275	135	612	792	5
26	271	133	279	145	612	792	5
UEIB	77	153	94	166	612	792	5
Sergio	96	153	118	166	612	792	5
M	77	164	83	176	612	792	5
a	83	165	86	172	612	792	5
.	86	164	88	176	612	792	5
Recagno	90	164	119	176	612	792	5
Inicial	131	153	150	166	612	792	5
Básica	131	164	153	176	612	792	5
50	171	153	180	166	612	792	5
229	171	164	184	176	612	792	5
1	222	148	226	160	612	792	5
er	226	149	230	156	612	792	5
y	231	149	233	156	612	792	5
2	234	148	239	160	612	792	5
do	239	149	243	156	612	792	5
1	222	159	226	171	612	792	5
o	226	160	228	167	612	792	5
al	231	159	236	171	612	792	5
6	238	159	242	171	612	792	5
o	242	160	245	167	612	792	5
grado	222	169	241	182	612	792	5
4	271	153	275	166	612	792	5
6	271	164	275	176	612	792	5
Colegio	77	184	102	197	612	792	5
Salto	104	184	121	197	612	792	5
del	77	195	87	208	612	792	5
Ángel	89	195	108	208	612	792	5
Básica	131	190	153	202	612	792	5
85	171	190	180	202	612	792	5
1	222	184	226	197	612	792	5
o	226	186	228	193	612	792	5
al	231	184	236	197	612	792	5
6	238	184	242	197	612	792	5
o	242	186	245	193	612	792	5
grado	222	195	241	208	612	792	5
6	271	190	275	202	612	792	5
Selección	74	231	121	248	612	792	5
de	124	231	135	248	612	792	5
la	138	231	146	248	612	792	5
muestra	149	231	188	248	612	792	5
En	96	252	107	265	612	792	5
el	110	252	117	265	612	792	5
Cuadro	120	252	149	265	612	792	5
1	151	252	156	265	612	792	5
se	159	252	167	265	612	792	5
especiﬁcan	170	252	214	265	612	792	5
los	216	252	228	265	612	792	5
centros	231	252	259	265	612	792	5
educativos	262	252	305	265	612	792	5
seleccionados,	74	264	132	277	612	792	5
los	134	264	145	277	612	792	5
niveles	147	264	176	277	612	792	5
que	178	264	192	277	612	792	5
atienden,	194	264	231	277	612	792	5
su	233	264	242	277	612	792	5
matrícula	244	264	281	277	612	792	5
esco-	283	264	305	277	612	792	5
lar	74	276	84	289	612	792	5
y	87	276	92	289	612	792	5
el	94	276	101	289	612	792	5
número	104	276	135	289	612	792	5
de	137	276	146	289	612	792	5
secciones.	149	276	190	289	612	792	5
La	96	300	107	313	612	792	5
matrícula	110	300	148	313	612	792	5
escolar	151	300	180	313	612	792	5
para	183	300	200	313	612	792	5
el	204	300	211	313	612	792	5
año	214	300	229	313	612	792	5
2002-2003	232	300	276	313	612	792	5
fue	279	300	292	313	612	792	5
de	295	300	305	313	612	792	5
673	74	312	89	325	612	792	5
alumnos	91	312	125	325	612	792	5
distribuidos	127	312	174	325	612	792	5
en	177	312	186	325	612	792	5
dos	189	312	202	325	612	792	5
turnos	205	312	230	325	612	792	5
en	232	312	242	325	612	792	5
la	244	312	251	325	612	792	5
Unidad	253	312	283	325	612	792	5
Edu-	285	312	305	325	612	792	5
cativa	74	324	98	337	612	792	5
Estadal	101	324	130	337	612	792	5
“La	133	324	148	337	612	792	5
Guaira”.	152	324	186	337	612	792	5
La	189	324	200	337	612	792	5
muestra	203	324	235	337	612	792	5
escogida,	238	324	275	337	612	792	5
estuvo	278	324	305	337	612	792	5
conformada	74	336	121	349	612	792	5
por	124	336	137	349	612	792	5
22	139	336	149	349	612	792	5
alumnos	152	336	186	349	612	792	5
de	188	336	197	349	612	792	5
segundo,	200	336	236	349	612	792	5
19	238	336	248	349	612	792	5
de	250	336	260	349	612	792	5
tercero,	262	336	292	349	612	792	5
15	295	336	305	349	612	792	5
de	74	348	83	361	612	792	5
quinto	86	348	112	361	612	792	5
y	115	348	120	361	612	792	5
16	123	348	133	361	612	792	5
de	137	348	146	361	612	792	5
sexto	149	348	170	361	612	792	5
grado	174	348	196	361	612	792	5
de	200	348	209	361	612	792	5
Educación	212	348	255	361	612	792	5
Básica,	258	348	287	361	612	792	5
que	290	348	305	361	612	792	5
representó	74	360	115	373	612	792	5
un	118	360	128	373	612	792	5
10,7%	131	360	157	373	612	792	5
de	160	360	169	373	612	792	5
la	172	360	180	373	612	792	5
población	182	360	222	373	612	792	5
escolar	225	360	253	373	612	792	5
para	256	360	273	373	612	792	5
la	276	360	283	373	612	792	5
apli-	286	360	305	373	612	792	5
cación	74	372	100	385	612	792	5
y	102	372	107	385	612	792	5
validación	110	372	151	385	612	792	5
del	154	372	166	385	612	792	5
juego	169	372	191	385	612	792	5
(Cuadro	193	372	226	385	612	792	5
2).	229	372	239	385	612	792	5
En	242	372	253	385	612	792	5
el	255	372	263	385	612	792	5
caso	265	372	283	385	612	792	5
de	285	372	295	385	612	792	5
la	297	372	305	385	612	792	5
Unidad	74	384	103	397	612	792	5
Educativa	106	384	146	397	612	792	5
Integral	148	384	179	397	612	792	5
Bolivariana	182	384	228	397	612	792	5
“Sergio	231	384	261	397	612	792	5
María	264	384	288	397	612	792	5
Re-	290	384	305	397	612	792	5
cagno”	74	396	102	409	612	792	5
el	104	396	112	409	612	792	5
juego	114	396	136	409	612	792	5
se	139	396	147	409	612	792	5
aplicó	150	396	174	409	612	792	5
a	176	396	181	409	612	792	5
estudiantes	183	396	228	409	612	792	5
de	230	396	240	409	612	792	5
tercero	242	396	270	409	612	792	5
y	272	396	277	409	612	792	5
cuarto	280	396	305	409	612	792	5
grado	74	408	96	421	612	792	5
de	99	408	109	421	612	792	5
manera	111	408	141	421	612	792	5
aleatoria	143	408	178	421	612	792	5
a	180	408	185	421	612	792	5
unos	187	408	206	421	612	792	5
30	209	408	219	421	612	792	5
niños,	221	408	246	421	612	792	5
que	248	408	263	421	612	792	5
indican	265	408	295	421	612	792	5
el	297	408	305	421	612	792	5
10,7%	74	420	100	433	612	792	5
del	102	420	115	433	612	792	5
centro	117	420	142	433	612	792	5
educativo.	145	420	187	433	612	792	5
Se	189	420	199	433	612	792	5
utilizaron	202	420	241	433	612	792	5
los	243	420	255	433	612	792	5
períodos	258	420	292	433	612	792	5
de	295	420	305	433	612	792	5
receso	74	432	99	445	612	792	5
para	103	432	120	445	612	792	5
la	123	432	131	445	612	792	5
utilización	134	432	176	445	612	792	5
del	180	432	192	445	612	792	5
juego.	195	432	220	445	612	792	5
En	224	432	235	445	612	792	5
el	238	432	245	445	612	792	5
Colegio	249	432	281	445	612	792	5
Salto	284	432	305	445	612	792	5
del	74	444	86	457	612	792	5
Ángel	88	444	113	457	612	792	5
el	115	444	122	457	612	792	5
conjunto	124	444	159	457	612	792	5
de	161	444	171	457	612	792	5
series	173	444	196	457	612	792	5
del	198	444	210	457	612	792	5
juego	212	444	235	457	612	792	5
fue	237	444	250	457	612	792	5
aplicado	252	444	286	457	612	792	5
a	288	444	292	457	612	792	5
20	295	444	305	457	612	792	5
alumnos	74	456	108	469	612	792	5
de	110	456	119	469	612	792	5
primero	121	456	153	469	612	792	5
y	155	456	160	469	612	792	5
18	162	456	172	469	612	792	5
segundo	174	456	207	469	612	792	5
grado	209	456	232	469	612	792	5
con	234	456	248	469	612	792	5
una	250	456	265	469	612	792	5
cobertura	267	456	305	469	612	792	5
del	74	468	86	481	612	792	5
44,7%	89	468	115	481	612	792	5
de	118	468	128	481	612	792	5
la	131	468	138	481	612	792	5
población	141	468	181	481	612	792	5
total	184	468	202	481	612	792	5
del	205	468	217	481	612	792	5
plantel.	220	468	250	481	612	792	5
En	253	468	264	481	612	792	5
estos	267	468	287	481	612	792	5
dos	291	468	305	481	612	792	5
últimos	74	480	104	493	612	792	5
centros	108	480	136	493	612	792	5
educativos	140	480	183	493	612	792	5
se	187	480	195	493	612	792	5
utilizaron	199	480	237	493	612	792	5
las	241	480	252	493	612	792	5
cinco	256	480	278	493	612	792	5
series	282	480	305	493	612	792	5
temáticas	74	492	111	505	612	792	5
que	114	492	128	505	612	792	5
conforman	131	492	174	505	612	792	5
el	177	492	184	505	612	792	5
juego.	186	492	211	505	612	792	5
Es	214	492	224	505	612	792	5
importante	226	492	269	505	612	792	5
destacar	272	492	305	505	612	792	5
que	74	504	88	517	612	792	5
todos	90	504	112	517	612	792	5
los	114	504	126	517	612	792	5
alumnos	128	504	162	517	612	792	5
manifestaron	164	504	217	517	612	792	5
interés	219	504	246	517	612	792	5
espontáneo	248	504	293	517	612	792	5
en	295	504	305	517	612	792	5
participar	74	514	112	527	612	792	5
en	115	514	124	527	612	792	5
las	126	514	138	527	612	792	5
actividades	140	514	185	527	612	792	5
programadas.	188	514	242	527	612	792	5
El	463	80	472	93	612	792	5
diseño	476	80	502	93	612	792	5
del	505	80	518	93	612	792	5
juego	521	80	543	93	612	792	5
se	547	80	555	93	612	792	5
fundamentó	441	92	488	105	612	792	5
en	494	92	504	105	612	792	5
un	509	92	519	105	612	792	5
modelo	525	92	555	105	612	792	5
Actividad	321	96	354	108	612	792	5
relacionada	356	96	397	108	612	792	5
con	399	96	412	108	612	792	5
pedagógico	441	104	487	117	612	792	5
para	490	104	507	117	612	792	5
el	511	104	518	117	612	792	5
logro	521	104	542	117	612	792	5
de	546	104	555	117	612	792	5
los	321	107	331	119	612	792	5
juegos	333	107	357	119	612	792	5
didácticos	359	107	396	119	612	792	5
procesos	441	116	476	129	612	792	5
cognitivos	480	116	522	129	612	792	5
básicos	526	116	555	129	612	792	5
Validación	321	127	354	140	612	792	5
y	356	127	360	140	612	792	5
aplicación	362	127	395	140	612	792	5
como	441	128	463	141	612	792	5
observación,	469	128	519	141	612	792	5
compa-	525	128	555	141	612	792	5
ración,	441	140	468	153	612	792	5
memorización	474	140	531	153	612	792	5
y	537	140	542	153	612	792	5
el	548	140	555	153	612	792	5
seguimiento	441	152	489	165	612	792	5
de	496	152	506	165	612	792	5
instruccio-	513	152	555	165	612	792	5
Aplicación	321	159	354	171	612	792	5
nes	441	164	454	177	612	792	5
en	457	164	466	177	612	792	5
la	469	164	476	177	612	792	5
temática	478	164	512	177	612	792	5
de	515	164	524	177	612	792	5
riesgos	527	164	555	177	612	792	5
y	441	176	446	189	612	792	5
medidas	448	176	481	189	612	792	5
preventivas	483	176	529	189	612	792	5
(Ríos,	531	176	555	189	612	792	5
2004).	441	188	466	201	612	792	5
El	469	188	478	201	612	792	5
docente	481	188	512	201	612	792	5
con	514	188	529	201	612	792	5
el	532	188	539	201	612	792	5
uso	541	188	555	201	612	792	5
Aplicación	321	190	354	202	612	792	5
de	441	200	450	213	612	792	5
este	453	200	468	213	612	792	5
tipo	471	200	486	213	612	792	5
de	489	200	498	213	612	792	5
materiales	501	200	542	213	612	792	5
re-	544	200	555	213	612	792	5
aﬁrma	441	212	466	225	612	792	5
su	469	212	478	225	612	792	5
rol	480	212	492	225	612	792	5
de	494	212	504	225	612	792	5
facilitador	506	212	548	225	612	792	5
y	550	212	555	225	612	792	5
motivador	441	224	482	237	612	792	5
de	489	224	498	237	612	792	5
experiencias	505	224	555	237	612	792	5
de	324	236	334	250	612	792	5
aprendizaje	337	236	383	250	612	792	5
constructoras	386	236	440	250	612	792	5
a	443	236	447	250	612	792	5
partir	450	236	472	250	612	792	5
del	475	236	488	250	612	792	5
alumno	491	236	521	250	612	792	5
(Flórez,	524	236	555	250	612	792	5
1999).	324	248	350	262	612	792	5
A	352	248	360	262	612	792	5
través	362	248	386	262	612	792	5
de	388	248	398	262	612	792	5
esta	400	248	416	262	612	792	5
estrategia	419	248	457	262	612	792	5
se	460	248	468	262	612	792	5
estimula	471	248	504	262	612	792	5
la	507	248	514	262	612	792	5
compren-	517	248	555	262	612	792	5
sión	324	260	341	274	612	792	5
lectora	345	260	372	274	612	792	5
de	377	260	386	274	612	792	5
los	390	260	402	274	612	792	5
contenidos	406	260	449	274	612	792	5
presentes	453	260	491	274	612	792	5
en	495	260	504	274	612	792	5
las	508	260	520	274	612	792	5
diferen-	524	260	555	274	612	792	5
tes	324	272	336	286	612	792	5
tarjetas,	339	272	371	286	612	792	5
el	375	272	382	286	612	792	5
razonamiento	386	272	440	286	612	792	5
lógico	444	272	469	286	612	792	5
y	473	272	478	286	612	792	5
la	482	272	489	286	612	792	5
complejidad	493	272	542	286	612	792	5
de	546	272	555	286	612	792	5
los	324	284	336	298	612	792	5
riesgos	340	284	368	298	612	792	5
socio-naturales	372	284	432	298	612	792	5
(García,	436	284	468	298	612	792	5
Granier,	472	284	505	298	612	792	5
Moreno,	508	284	542	298	612	792	5
de	546	284	555	298	612	792	5
Ochoa,	324	296	353	310	612	792	5
Ramírez	356	296	389	310	612	792	5
y	392	296	397	310	612	792	5
Zuvia,	399	296	425	310	612	792	5
2002).	428	296	454	310	612	792	5
Este	347	320	364	334	612	792	5
juego	367	320	389	334	612	792	5
estructurado	391	320	441	334	612	792	5
tipo	443	320	459	334	612	792	5
memoria	461	320	497	334	612	792	5
fue	499	320	512	334	612	792	5
concebido	514	320	555	334	612	792	5
con	324	332	339	346	612	792	5
ﬁguras	342	332	369	346	612	792	5
originales	373	332	412	346	612	792	5
a	416	332	420	346	612	792	5
color,	423	332	446	346	612	792	5
y	449	332	454	346	612	792	5
se	458	332	466	346	612	792	5
utilizaron	469	332	508	346	612	792	5
los	511	332	523	346	612	792	5
progra-	526	332	555	346	612	792	5
mas	324	344	341	358	612	792	5
digitales	343	344	377	358	612	792	5
Freehand	379	344	417	358	612	792	5
y	420	344	425	358	612	792	5
Photoshop	427	344	470	358	612	792	5
para	472	344	489	358	612	792	5
la	491	344	499	358	612	792	5
diagramación	501	344	555	358	612	792	5
y	324	356	329	370	612	792	5
montajes	333	356	369	370	612	792	5
de	372	356	382	370	612	792	5
textos.	385	356	411	370	612	792	5
El	415	356	423	370	612	792	5
juego	427	356	449	370	612	792	5
consta	452	356	478	370	612	792	5
de	481	356	490	370	612	792	5
cinco	494	356	515	370	612	792	5
series	519	356	541	370	612	792	5
te-	545	356	555	370	612	792	5
máticas:	324	368	358	382	612	792	5
terremotos,	361	368	407	382	612	792	5
derrumbes,	410	368	455	382	612	792	5
inundaciones,	458	368	513	382	612	792	5
incendios	517	368	555	382	612	792	5
y	324	380	329	394	612	792	5
riesgos	332	380	361	394	612	792	5
sociales.	364	380	398	394	612	792	5
Cada	401	380	421	394	612	792	5
serie	424	380	443	394	612	792	5
tiene	446	380	466	394	612	792	5
cinco	468	380	490	394	612	792	5
pares	493	380	514	394	612	792	5
de	517	380	527	394	612	792	5
cartas,	529	380	555	394	612	792	5
las	324	392	336	406	612	792	5
cuales	338	392	363	406	612	792	5
incluyen	366	392	401	406	612	792	5
deﬁniciones,	404	392	454	406	612	792	5
procesos	457	392	492	406	612	792	5
y	495	392	500	406	612	792	5
medidas	503	392	536	406	612	792	5
pre-	539	392	555	406	612	792	5
ventivas	324	404	358	418	612	792	5
(antes,	362	404	389	418	612	792	5
durante	393	404	423	418	612	792	5
y	428	404	433	418	612	792	5
después	437	404	469	418	612	792	5
del	473	404	485	418	612	792	5
evento	490	404	516	418	612	792	5
adverso)	521	404	555	418	612	792	5
vinculadas	324	416	367	430	612	792	5
a	369	416	374	430	612	792	5
las	376	416	387	430	612	792	5
temáticas	389	416	427	430	612	792	5
mencionadas,	429	416	484	430	612	792	5
intencionalmente	486	416	555	430	612	792	5
señaladas	324	428	363	442	612	792	5
en	366	428	375	442	612	792	5
algunas	379	428	409	442	612	792	5
series	413	428	435	442	612	792	5
y	439	428	444	442	612	792	5
omitidas	447	428	482	442	612	792	5
en	485	428	494	442	612	792	5
otras	498	428	517	442	612	792	5
para	520	428	538	442	612	792	5
que	541	428	555	442	612	792	5
el	324	440	332	454	612	792	5
docente,	334	440	368	454	612	792	5
junto	370	440	390	454	612	792	5
a	393	440	397	454	612	792	5
los	400	440	411	454	612	792	5
alumnos,	414	440	450	454	612	792	5
den	452	440	467	454	612	792	5
secuencia	469	440	508	454	612	792	5
lógica	510	440	535	454	612	792	5
tem-	537	440	555	454	612	792	5
poral	324	452	345	466	612	792	5
a	348	452	353	466	612	792	5
las	356	452	367	466	612	792	5
medidas	370	452	403	466	612	792	5
preventivas	406	452	452	466	612	792	5
indicadas.	456	452	496	466	612	792	5
Se	499	452	509	466	612	792	5
escogieron	512	452	555	466	612	792	5
estas	324	464	344	478	612	792	5
series	348	464	370	478	612	792	5
temáticas	374	464	412	478	612	792	5
debido	415	464	443	478	612	792	5
a	446	464	451	478	612	792	5
que	454	464	469	478	612	792	5
representan	472	464	519	478	612	792	5
los	522	464	534	478	612	792	5
ries-	538	464	555	478	612	792	5
gos	324	476	338	490	612	792	5
dominantes	341	476	387	490	612	792	5
en	390	476	399	490	612	792	5
el	401	476	409	490	612	792	5
área	411	476	428	490	612	792	5
de	430	476	440	490	612	792	5
estudio.	442	476	474	490	612	792	5
El	476	476	485	490	612	792	5
facilitador	488	476	529	490	612	792	5
puede	531	476	555	490	612	792	5
combinar	324	488	362	502	612	792	5
series	365	488	387	502	612	792	5
temáticas	390	488	427	502	612	792	5
de	430	488	439	502	612	792	5
acuerdo	442	488	473	502	612	792	5
con	476	488	490	502	612	792	5
un	492	488	502	502	612	792	5
interés	505	488	531	502	612	792	5
parti-	534	488	555	502	612	792	5
cular,	324	500	347	514	612	792	5
el	348	500	356	514	612	792	5
de	358	500	367	514	612	792	5
los	369	500	381	514	612	792	5
alumnos,	383	500	419	514	612	792	5
y/o	421	500	434	514	612	792	5
por	436	500	449	514	612	792	5
lo	451	500	459	514	612	792	5
planiﬁcado	461	500	505	514	612	792	5
en	507	500	516	514	612	792	5
el	518	500	526	514	612	792	5
avance	528	500	555	514	612	792	5
curricular	324	512	363	526	612	792	5
especíﬁco	365	512	405	526	612	792	5
de	407	512	417	526	612	792	5
cada	419	512	437	526	612	792	5
nivel	439	512	459	526	612	792	5
educativo.	461	512	503	526	612	792	5
Por	505	512	519	526	612	792	5
ejemplo,	521	512	555	526	612	792	5
los	410	525	422	538	612	792	5
terremotos	425	525	468	538	612	792	5
generalmente	471	525	525	538	612	792	5
produ-	529	525	555	538	612	792	5
Cuadro	74	537	101	549	612	792	5
2.	103	537	110	549	612	792	5
Calificaciones	112	537	161	549	612	792	5
obtenidas	164	537	197	549	612	792	5
por	200	537	211	549	612	792	5
alumnos	214	537	243	549	612	792	5
de	246	537	254	549	612	792	5
la	257	537	263	549	612	792	5
U.E.E.	266	537	288	549	612	792	5
La	291	537	299	549	612	792	5
Guaira	302	537	325	549	612	792	5
durante	328	537	354	549	612	792	5
la	357	537	363	549	612	792	5
ejecución	366	537	399	549	612	792	5
cen	410	537	424	550	612	792	5
incendios	427	537	465	550	612	792	5
debido	468	537	496	550	612	792	5
a	498	537	503	550	612	792	5
las	506	537	517	550	612	792	5
roturas	520	537	547	550	612	792	5
y	550	537	555	550	612	792	5
de	74	548	82	560	612	792	5
la	84	548	90	560	612	792	5
planiﬁcación	91	548	132	560	612	792	5
didáctica	134	548	162	560	612	792	5
referida	164	548	189	560	612	792	5
a	191	548	195	560	612	792	5
la	197	548	203	560	612	792	5
aplicación	205	548	237	560	612	792	5
y	239	548	243	560	612	792	5
validación	245	548	277	560	612	792	5
del	279	548	289	560	612	792	5
juego	291	548	309	560	612	792	5
estructurado	311	548	351	560	612	792	5
tipo	353	548	365	560	612	792	5
memoria	367	548	395	560	612	792	5
explosiones	410	549	458	562	612	792	5
de	460	549	469	562	612	792	5
los	472	549	484	562	612	792	5
gasoductos	486	549	530	562	612	792	5
y	533	549	538	562	612	792	5
caí-	540	549	555	562	612	792	5
das	410	561	424	574	612	792	5
de	427	561	437	574	612	792	5
las	440	561	451	574	612	792	5
líneas	455	561	478	574	612	792	5
eléctricas;	481	561	522	574	612	792	5
además	525	561	555	574	612	792	5
las	410	573	421	586	612	792	5
lluvias	426	573	453	586	612	792	5
generan	457	573	489	586	612	792	5
inundaciones	493	573	546	586	612	792	5
y	550	573	555	586	612	792	5
Caliﬁcación	314	576	356	589	612	792	5
Caliﬁcación	230	576	271	589	612	792	5
derrumbes.	410	585	455	598	612	792	5
Nivel	77	587	95	600	612	792	5
Nº	114	587	122	600	612	792	5
promedio	230	587	263	600	612	792	5
promedio	314	587	348	600	612	792	5
(Grado)	77	598	104	610	612	792	5
de	114	598	123	610	612	792	5
alumnos	125	598	155	610	612	792	5
Serie	163	592	181	605	612	792	5
del	183	592	194	605	612	792	5
juego	196	592	215	605	612	792	5
obtenida	230	598	261	610	612	792	5
en	230	609	238	621	612	792	5
el	240	609	247	621	612	792	5
pretest	249	609	273	621	612	792	5
obtenida	314	598	345	610	612	792	5
en	314	609	323	621	612	792	5
el	325	609	331	621	612	792	5
postest	333	609	359	621	612	792	5
Segundo	77	624	107	636	612	792	5
9	114	624	118	636	612	792	5
Derrumbes	163	624	199	636	612	792	5
11.5	230	624	244	636	612	792	5
16.4	314	624	329	636	612	792	5
Segundo	77	638	107	651	612	792	5
13	114	638	122	651	612	792	5
Incendio	163	638	191	651	612	792	5
14.0	230	638	244	651	612	792	5
18.7	314	638	329	651	612	792	5
Tercero	77	653	102	665	612	792	5
19	114	653	122	665	612	792	5
Riesgos	163	653	190	665	612	792	5
sociales	192	653	218	665	612	792	5
18.5	230	653	244	665	612	792	5
20.0	314	653	329	665	612	792	5
Quinto	77	667	99	679	612	792	5
15	114	667	122	679	612	792	5
Terremotos	163	667	200	679	612	792	5
10.3	230	667	244	679	612	792	5
14.0	314	667	329	679	612	792	5
Sexto	77	681	96	693	612	792	5
16	114	681	122	693	612	792	5
Inundación	163	681	199	693	612	792	5
12.0	230	681	244	693	612	792	5
19.0	314	681	329	693	612	792	5
Se	433	609	443	622	612	792	5
efectuó	447	609	476	622	612	792	5
un	480	609	490	622	612	792	5
tiraje	493	609	514	622	612	792	5
inicial	517	609	542	622	612	792	5
de	546	609	555	622	612	792	5
prueba	410	621	438	634	612	792	5
de	440	621	449	634	612	792	5
500	451	621	466	634	612	792	5
tarjetas	468	621	497	634	612	792	5
en	499	621	508	634	612	792	5
un	511	621	521	634	612	792	5
material	523	621	555	634	612	792	5
plástico,	410	633	444	646	612	792	5
brillante	448	633	481	646	612	792	5
con	485	633	499	646	612	792	5
colores	503	633	532	646	612	792	5
fuer-	536	633	555	646	612	792	5
tes,	410	645	424	658	612	792	5
de	427	645	436	658	612	792	5
alta	439	645	453	658	612	792	5
durabilidad	456	645	502	658	612	792	5
y	504	645	509	658	612	792	5
elaborados	512	645	555	658	612	792	5
en	410	657	420	670	612	792	5
imprenta	422	657	458	670	612	792	5
digital.	460	657	488	670	612	792	5
En	433	681	444	694	612	792	5
el	446	681	454	694	612	792	5
diseño	456	681	482	694	612	792	5
de	484	681	493	694	612	792	5
cada	496	681	514	694	612	792	5
una	516	681	530	694	612	792	5
de	533	681	542	694	612	792	5
las	544	681	555	694	612	792	5
series	410	693	433	706	612	792	5
temáticas,	436	693	476	706	612	792	5
se	478	693	487	706	612	792	5
intentó	489	693	517	706	612	792	5
lograr	519	693	543	706	612	792	5
un	545	693	555	706	612	792	5
equilibrio	410	705	449	718	612	792	5
entre	453	705	473	718	612	792	5
los	476	705	488	718	612	792	5
contenidos	491	705	534	718	612	792	5
con-	538	705	555	718	612	792	5
ceptuales,	410	717	450	730	612	792	5
actitudinales-valorativos	457	717	555	730	612	792	5
y	410	729	415	742	612	792	5
procedimentales.	417	729	485	742	612	792	5
Como	487	729	512	742	612	792	5
se	514	729	522	742	612	792	5
observa	524	729	555	742	612	792	5
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	5
•	574	704	586	706	612	792	5
I	574	700	586	701	612	792	5
n	574	696	586	699	612	792	5
v	574	691	586	695	612	792	5
e	574	687	586	690	612	792	5
s	574	683	586	686	612	792	5
t	574	679	586	682	612	792	5
i	574	677	586	678	612	792	5
g	574	672	586	676	612	792	5
a	574	668	586	671	612	792	5
c	574	664	586	667	612	792	5
i	574	661	586	663	612	792	5
ó	574	657	586	660	612	792	5
n	574	653	586	656	612	792	5
a	574	646	586	650	612	792	5
r	574	642	586	645	612	792	5
b	574	638	586	641	612	792	5
i	574	636	586	637	612	792	5
t	574	632	586	635	612	792	5
r	574	628	586	631	612	792	5
a	574	623	586	627	612	792	5
d	574	619	586	622	612	792	5
a	574	615	586	618	612	792	5
•	574	610	586	612	612	792	5
ISSN:	573	586	586	605	612	792	5
1316	573	568	586	583	612	792	5
-	573	563	586	565	612	792	5
4910	573	544	586	561	612	792	5
•	573	540	586	542	612	792	5
Año	573	522	586	536	612	792	5
11,	573	510	586	520	612	792	5
Nº	573	500	586	508	612	792	5
36	573	489	586	498	612	792	5
•	573	485	586	487	612	792	5
Enero	573	460	586	480	612	792	5
-	573	456	586	458	612	792	5
Febrero	573	427	586	454	612	792	5
-	573	423	586	425	612	792	5
Marzo	573	399	586	421	612	792	5
2007	573	380	586	397	612	792	5
•	573	376	586	378	612	792	5
103	573	361	586	374	612	792	5
-	573	357	586	359	612	792	5
112.	573	341	586	355	612	792	5
Centro	77	96	101	108	612	792	5
Educativo	77	107	112	119	612	792	5
Diseño	441	59	474	76	612	792	5
del	477	59	491	76	612	792	5
juego	494	59	521	76	612	792	5
107	573	747	586	763	612	792	5
In	70	35	80	56	612	792	6
v	82	35	87	56	612	792	6
e	88	35	94	56	612	792	6
s	95	35	100	56	612	792	6
t	102	35	105	56	612	792	6
i	107	35	110	56	612	792	6
g	111	35	117	56	612	792	6
a	119	35	124	56	612	792	6
ci	126	35	136	56	612	792	6
ó	137	35	143	56	612	792	6
n	144	35	150	56	612	792	6
Ana	28	726	40	737	612	792	6
Iztúriz,	28	700	40	723	612	792	6
Angélica	28	671	40	697	612	792	6
Tineo	28	653	40	669	612	792	6
y	28	647	40	650	612	792	6
otros:	28	625	40	644	612	792	6
El	27	616	40	623	612	792	6
juego	27	596	40	614	612	792	6
instruccional	27	553	40	594	612	792	6
como	27	533	40	551	612	792	6
estrategia	27	498	40	531	612	792	6
de	27	488	40	496	612	792	6
aprendizaje	27	448	40	486	612	792	6
sobre	27	427	40	446	612	792	6
riesgos	27	401	40	425	612	792	6
socio-naturales.	27	347	40	399	612	792	6
en	57	61	66	74	612	792	6
el	69	61	76	74	612	792	6
Cuadro	79	61	109	74	612	792	6
3,	112	61	119	74	612	792	6
estos	122	61	142	74	612	792	6
últimos	145	61	175	74	612	792	6
tienen	178	61	202	74	612	792	6
mayor	205	61	231	74	612	792	6
frecuencia	234	61	275	74	612	792	6
de	278	61	288	74	612	792	6
indicadores	57	73	103	86	612	792	6
de	105	73	114	86	612	792	6
actividad,	117	73	156	86	612	792	6
puesto	158	73	184	86	612	792	6
que	186	73	201	86	612	792	6
la	203	73	210	86	612	792	6
intención	213	73	250	86	612	792	6
principal	252	73	288	86	612	792	6
es	57	85	65	98	612	792	6
incentivar	69	85	109	98	612	792	6
al	112	85	120	98	612	792	6
alumno	123	85	153	98	612	792	6
hacia	157	85	178	98	612	792	6
el	182	85	189	98	612	792	6
aprendizaje	193	85	239	98	612	792	6
de	242	85	252	98	612	792	6
conduc-	255	85	288	98	612	792	6
tas	57	97	68	110	612	792	6
que	70	97	85	110	612	792	6
le	87	97	95	110	612	792	6
permitan	97	97	133	110	612	792	6
responder	135	97	175	110	612	792	6
de	177	97	186	110	612	792	6
manera	189	97	218	110	612	792	6
rápida	221	97	246	110	612	792	6
y	248	97	253	110	612	792	6
efectiva	256	97	288	110	612	792	6
ante	57	109	73	122	612	792	6
los	77	109	88	122	612	792	6
eventos	92	109	122	122	612	792	6
adversos	125	109	160	122	612	792	6
que	164	109	178	122	612	792	6
predominan	181	109	229	122	612	792	6
en	232	109	242	122	612	792	6
su	245	109	254	122	612	792	6
entorno	257	109	288	122	612	792	6
socio-natural,	57	121	111	134	612	792	6
y	115	121	120	134	612	792	6
que	123	121	138	134	612	792	6
favorezcan	141	121	185	134	612	792	6
la	188	121	195	134	612	792	6
prevención	199	121	243	134	612	792	6
de	246	121	256	134	612	792	6
riesgos	259	121	288	134	612	792	6
en	57	133	66	146	612	792	6
las	69	133	80	146	612	792	6
instituciones	83	133	134	146	612	792	6
escolares.	137	133	176	146	612	792	6
En	179	133	190	146	612	792	6
segundo	193	133	226	146	612	792	6
lugar	229	133	250	146	612	792	6
están	252	133	273	146	612	792	6
los	276	133	288	146	612	792	6
contenidos	57	145	100	158	612	792	6
conceptuales,	103	145	158	158	612	792	6
referidos	161	145	197	158	612	792	6
a	200	145	204	158	612	792	6
deﬁniciones,	208	145	259	158	612	792	6
proce-	262	145	288	158	612	792	6
sos	57	157	69	170	612	792	6
y	72	157	77	170	612	792	6
funciones,	80	157	121	170	612	792	6
a	123	157	128	170	612	792	6
través	130	157	154	170	612	792	6
de	157	157	166	170	612	792	6
los	169	157	180	170	612	792	6
cuales	183	157	208	170	612	792	6
se	211	157	219	170	612	792	6
fomenta	221	157	254	170	612	792	6
el	257	157	264	170	612	792	6
logro	266	157	288	170	612	792	6
de	57	169	66	182	612	792	6
aprendizajes	68	169	118	182	612	792	6
signiﬁcativos;	120	169	176	182	612	792	6
así	178	169	189	182	612	792	6
como	191	169	214	182	612	792	6
la	216	169	223	182	612	792	6
incorporación	225	169	281	182	612	792	6
y	283	169	288	182	612	792	6
comprensión	57	181	108	194	612	792	6
de	110	181	120	194	612	792	6
una	122	181	136	194	612	792	6
terminología	138	181	189	194	612	792	6
especíﬁca	192	181	231	194	612	792	6
sobre	233	181	255	194	612	792	6
riesgos.	257	181	288	194	612	792	6
Los	57	193	72	206	612	792	6
contenidos	75	193	119	206	612	792	6
actitudinales-valorativos	123	193	221	206	612	792	6
están	225	193	245	206	612	792	6
en	249	193	258	206	612	792	6
menor	262	193	288	206	612	792	6
proporción	57	205	101	218	612	792	6
en	103	205	112	218	612	792	6
las	114	205	126	218	612	792	6
diferentes	128	205	167	218	612	792	6
series	170	205	192	218	612	792	6
del	195	205	207	218	612	792	6
juego	209	205	231	218	612	792	6
instruccional.	233	205	288	218	612	792	6
Es	57	217	67	230	612	792	6
indudable	70	217	109	230	612	792	6
su	112	217	121	230	612	792	6
importancia	124	217	172	230	612	792	6
para	175	217	192	230	612	792	6
la	195	217	202	230	612	792	6
formación	205	217	247	230	612	792	6
de	250	217	259	230	612	792	6
actitu-	262	217	288	230	612	792	6
des	57	229	70	242	612	792	6
indispensables	73	229	131	242	612	792	6
en	134	229	144	242	612	792	6
la	146	229	154	242	612	792	6
vida	156	229	174	242	612	792	6
social,	177	229	202	242	612	792	6
familiar	205	229	237	242	612	792	6
e	240	229	244	242	612	792	6
individual	247	229	288	242	612	792	6
de	57	241	66	254	612	792	6
las	69	241	80	254	612	792	6
personas.	84	241	121	254	612	792	6
Los	124	241	139	254	612	792	6
contenidos	143	241	186	254	612	792	6
actitudinales-valorativos	189	241	288	254	612	792	6
presentes	57	253	94	266	612	792	6
en	97	253	106	266	612	792	6
el	109	253	116	266	612	792	6
juego	119	253	141	266	612	792	6
pueden	144	253	173	266	612	792	6
ser	176	253	187	266	612	792	6
reforzados	190	253	232	266	612	792	6
en	235	253	245	266	612	792	6
el	248	253	255	266	612	792	6
hogar	258	253	280	266	612	792	6
a	283	253	288	266	612	792	6
través	57	265	81	278	612	792	6
de	83	265	93	278	612	792	6
la	96	265	103	278	612	792	6
historia	106	265	136	278	612	792	6
oral	139	265	154	278	612	792	6
de	157	265	166	278	612	792	6
eventos	169	265	200	278	612	792	6
previos	203	265	232	278	612	792	6
experimenta-	235	265	288	278	612	792	6
dos	57	277	71	290	612	792	6
por	73	277	86	290	612	792	6
la	89	277	96	290	612	792	6
familia	98	277	127	290	612	792	6
y	129	277	134	290	612	792	6
la	137	277	144	290	612	792	6
comunidad.	146	277	193	290	612	792	6
El	196	277	205	290	612	792	6
Cuadro	207	277	236	290	612	792	6
4	239	277	244	290	612	792	6
muestra	246	277	278	290	612	792	6
la	280	277	288	290	612	792	6
lista	57	289	73	302	612	792	6
total	77	289	95	302	612	792	6
de	98	289	108	302	612	792	6
los	111	289	123	302	612	792	6
indicadores	126	289	172	302	612	792	6
referidos	176	289	211	302	612	792	6
a	215	289	219	302	612	792	6
cada	223	289	241	302	612	792	6
uno	244	289	259	302	612	792	6
de	263	289	272	302	612	792	6
los	276	289	288	302	612	792	6
contenidos	57	301	100	314	612	792	6
incluidos	104	301	140	314	612	792	6
(conceptuales,	144	301	202	314	612	792	6
actitudinales-valora-	205	301	288	314	612	792	6
tivos	57	313	76	326	612	792	6
y	79	313	84	326	612	792	6
procedimentales)	86	313	155	326	612	792	6
en	158	313	167	326	612	792	6
las	170	313	181	326	612	792	6
cinco	183	313	205	326	612	792	6
series	208	313	230	326	612	792	6
temáticas	233	313	271	326	612	792	6
que	273	313	288	326	612	792	6
componen	57	325	98	338	612	792	6
este	101	325	116	338	612	792	6
juego	119	325	141	338	612	792	6
didáctico.	144	325	183	338	612	792	6
108	29	747	42	763	612	792	6
¿Cómo	307	58	342	75	612	792	6
se	345	58	356	75	612	792	6
juega?	359	58	391	75	612	792	6
El	330	79	339	92	612	792	6
juego	342	79	365	92	612	792	6
está	368	79	383	92	612	792	6
concebido	387	79	428	92	612	792	6
de	431	79	441	92	612	792	6
manera	444	79	473	92	612	792	6
tal	477	79	487	92	612	792	6
que	490	79	504	92	612	792	6
permite	508	79	538	92	612	792	6
la	307	91	315	104	612	792	6
participación	317	91	369	104	612	792	6
de	372	91	381	104	612	792	6
dos,	383	91	400	104	612	792	6
tres	402	91	416	104	612	792	6
o	419	91	424	104	612	792	6
más	426	91	442	104	612	792	6
jugadores	445	91	483	104	612	792	6
con	486	91	500	104	612	792	6
una,	503	91	520	104	612	792	6
dos,	522	91	538	104	612	792	6
tres,	307	103	324	116	612	792	6
cuatro	326	103	351	116	612	792	6
o	354	103	359	116	612	792	6
cinco	361	103	382	116	612	792	6
series	384	103	407	116	612	792	6
de	409	103	419	116	612	792	6
tarjetas.	421	103	452	116	612	792	6
De	454	103	466	116	612	792	6
allí	468	103	481	116	612	792	6
su	483	103	492	116	612	792	6
convenien-	494	103	538	116	612	792	6
cia	307	115	319	128	612	792	6
para	322	115	339	128	612	792	6
ser	343	115	354	128	612	792	6
utilizados	358	115	396	128	612	792	6
en	400	115	409	128	612	792	6
el	412	115	420	128	612	792	6
aula	423	115	439	128	612	792	6
de	443	115	452	128	612	792	6
clase	455	115	475	128	612	792	6
porque	478	115	506	128	612	792	6
pueden	509	115	538	128	612	792	6
intervenir	307	127	346	140	612	792	6
todos	349	127	370	140	612	792	6
los	373	127	385	140	612	792	6
alumnos.	387	127	424	140	612	792	6
Objetivo	307	151	345	164	612	792	6
del	349	151	362	164	612	792	6
juego:	367	151	393	164	612	792	6
obtener	397	151	427	164	612	792	6
pares	432	151	453	164	612	792	6
de	458	151	467	164	612	792	6
tarjetas	472	151	501	164	612	792	6
o	505	151	510	164	612	792	6
cartas	515	151	538	164	612	792	6
por	307	163	321	176	612	792	6
asociación	324	163	366	176	612	792	6
de	369	163	379	176	612	792	6
imágenes	382	163	419	176	612	792	6
y	423	163	428	176	612	792	6
mensajes	431	163	467	176	612	792	6
para	470	163	488	176	612	792	6
estimular	491	163	528	176	612	792	6
el	531	163	538	176	612	792	6
aprendizaje	307	175	354	188	612	792	6
de	356	175	365	188	612	792	6
contenidos	368	175	411	188	612	792	6
básicos	414	175	443	188	612	792	6
sobre	446	175	467	188	612	792	6
el	470	175	477	188	612	792	6
tema.	480	175	502	188	612	792	6
Reglas:	307	187	339	200	612	792	6
•	307	199	311	212	612	792	6
Decidir	313	199	343	212	612	792	6
quién	346	199	368	212	612	792	6
comienza	371	199	409	212	612	792	6
el	411	199	419	212	612	792	6
juego.	421	199	446	212	612	792	6
•	307	211	311	224	612	792	6
Mezclar	313	211	346	224	612	792	6
las	348	211	359	224	612	792	6
tarjetas	361	211	390	224	612	792	6
y	392	211	397	224	612	792	6
colocarlas	399	211	440	224	612	792	6
en	442	211	451	224	612	792	6
ﬁlas	453	211	470	224	612	792	6
y	472	211	477	224	612	792	6
columnas	479	211	517	224	612	792	6
boca	519	211	538	224	612	792	6
abajo.	313	223	337	236	612	792	6
•	307	235	311	248	612	792	6
El	314	235	323	248	612	792	6
primer	327	235	353	248	612	792	6
jugador	357	235	387	248	612	792	6
voltea	391	235	415	248	612	792	6
dos	418	235	432	248	612	792	6
cartas	436	235	459	248	612	792	6
de	462	235	472	248	612	792	6
su	475	235	484	248	612	792	6
elección,	487	235	523	248	612	792	6
lee	527	235	538	248	612	792	6
el	313	247	320	260	612	792	6
texto	324	247	344	260	612	792	6
que	348	247	363	260	612	792	6
contiene	367	247	401	260	612	792	6
en	404	247	414	260	612	792	6
voz	418	247	432	260	612	792	6
alta	436	247	451	260	612	792	6
y	455	247	460	260	612	792	6
permite	464	247	494	260	612	792	6
que	498	247	513	260	612	792	6
todos	517	247	538	260	612	792	6
los	313	259	325	272	612	792	6
participantes	327	259	378	272	612	792	6
las	381	259	392	272	612	792	6
vean	394	259	413	272	612	792	6
para	416	259	433	272	612	792	6
que	435	259	450	272	612	792	6
puedan	452	259	481	272	612	792	6
memorizar	484	259	527	272	612	792	6
su	529	259	538	272	612	792	6
posición.	313	271	349	284	612	792	6
•	307	283	311	296	612	792	6
Si	315	283	323	296	612	792	6
las	327	283	338	296	612	792	6
tarjetas	342	283	371	296	612	792	6
son	375	283	389	296	612	792	6
iguales,	393	283	423	296	612	792	6
es	427	283	436	296	612	792	6
decir,	440	283	462	296	612	792	6
forman	466	283	495	296	612	792	6
un	498	283	508	296	612	792	6
par,	512	283	527	296	612	792	6
el	531	283	538	296	612	792	6
mismo	313	295	340	308	612	792	6
jugador	343	295	373	308	612	792	6
continúa.	375	295	412	308	612	792	6
Levanta	415	295	447	308	612	792	6
otro	449	295	465	308	612	792	6
par	468	295	480	308	612	792	6
de	483	295	492	308	612	792	6
cartas	494	295	518	308	612	792	6
y	520	295	525	308	612	792	6
así	527	295	538	308	612	792	6
sucesivamente.	342	307	403	320	612	792	6
•	336	319	340	332	612	792	6
Si	342	319	351	332	612	792	6
las	353	319	364	332	612	792	6
tarjetas	367	319	396	332	612	792	6
seleccionadas	398	319	453	332	612	792	6
no	455	319	465	332	612	792	6
son	468	319	482	332	612	792	6
iguales,	484	319	515	332	612	792	6
el	518	319	525	332	612	792	6
ju-	527	319	538	332	612	792	6
gador	342	331	365	344	612	792	6
pierde	368	331	393	344	612	792	6
su	396	331	405	344	612	792	6
turno	407	331	429	344	612	792	6
y	431	331	436	344	612	792	6
las	439	331	451	344	612	792	6
coloca	453	331	480	344	612	792	6
boca	482	331	501	344	612	792	6
abajo	504	331	526	344	612	792	6
en	529	331	538	344	612	792	6
Cuadro	57	340	83	353	612	792	6
3.	85	340	91	353	612	792	6
Análisis	93	340	118	353	612	792	6
de	121	340	129	353	612	792	6
las	131	340	141	353	612	792	6
series	143	340	163	353	612	792	6
temáticas	165	340	197	353	612	792	6
del	199	340	209	353	612	792	6
juego	211	340	229	353	612	792	6
en	231	340	240	353	612	792	6
relación	242	340	268	353	612	792	6
con	270	340	282	353	612	792	6
los	284	340	294	353	612	792	6
conteni-	296	340	322	353	612	792	6
el	342	343	349	356	612	792	6
mismo	352	343	379	356	612	792	6
lugar	381	343	402	356	612	792	6
y	405	343	410	356	612	792	6
juega	412	343	434	356	612	792	6
el	436	343	443	356	612	792	6
siguiente	446	343	482	356	612	792	6
participante.	485	343	534	356	612	792	6
dos	57	351	69	364	612	792	6
conceptuales,	71	351	116	364	612	792	6
actitudinales-valorativos	118	351	197	364	612	792	6
y	199	351	203	364	612	792	6
procedimentales.	205	351	261	364	612	792	6
•	336	355	340	368	612	792	6
El	343	355	351	368	612	792	6
juego	354	355	376	368	612	792	6
termina	379	355	410	368	612	792	6
al	412	355	420	368	612	792	6
seleccionarse	422	355	476	368	612	792	6
todos	478	355	500	368	612	792	6
los	503	355	514	368	612	792	6
pares	517	355	538	368	612	792	6
de	342	367	351	380	612	792	6
tarjetas.	354	367	385	380	612	792	6
•	336	379	340	392	612	792	6
Otra	342	379	360	392	612	792	6
variante	363	379	395	392	612	792	6
del	398	379	410	392	612	792	6
juego	413	379	435	392	612	792	6
sería	437	379	456	392	612	792	6
con	459	379	473	392	612	792	6
un	476	379	486	392	612	792	6
solo	488	379	505	392	612	792	6
jugador	508	379	538	392	612	792	6
C.	113	380	121	393	612	792	6
Conceptuales	123	380	171	393	612	792	6
C.	183	380	191	393	612	792	6
Actitudinales	193	380	239	393	612	792	6
C.	251	380	258	393	612	792	6
Procedimentales	260	380	319	393	612	792	6
Serie	60	385	78	398	612	792	6
F	115	391	120	404	612	792	6
Porcentaje	122	391	160	404	612	792	6
F	185	391	190	404	612	792	6
Porcentaje	192	391	230	404	612	792	6
F	253	391	257	404	612	792	6
Porcentaje	259	391	297	404	612	792	6
(solitario).	342	391	384	404	612	792	6
F	122	409	126	421	612	792	6
Terremoto	60	424	93	436	612	792	6
Incendio	60	437	88	450	612	792	6
Inundación	60	450	96	463	612	792	6
Derrumbes	60	463	97	476	612	792	6
Riesgo	60	476	83	489	612	792	6
social	85	476	104	489	612	792	6
1	120	424	124	436	612	792	6
9	120	437	124	450	612	792	6
4	120	450	124	463	612	792	6
5	120	463	124	476	612	792	6
3	120	476	124	489	612	792	6
Porcentaje	139	409	177	421	612	792	6
4.5	158	424	168	436	612	792	6
40.9	154	437	168	450	612	792	6
18.2	154	450	168	463	612	792	6
22.8	154	463	168	476	612	792	6
13.6	154	476	168	489	612	792	6
F	192	409	196	421	612	792	6
Porcentaje	208	409	245	421	612	792	6
F	260	409	264	421	612	792	6
4	190	424	194	436	612	792	6
1	190	437	194	450	612	792	6
2	190	450	194	463	612	792	6
4	190	463	194	476	612	792	6
8	190	476	194	489	612	792	6
21.1	221	424	235	436	612	792	6
5.2	225	437	235	450	612	792	6
10.5	221	450	235	463	612	792	6
21.1	221	463	235	476	612	792	6
42.1	221	476	235	489	612	792	6
9	259	424	263	436	612	792	6
1	259	437	263	450	612	792	6
7	259	450	263	463	612	792	6
5	259	463	263	476	612	792	6
7	259	476	263	489	612	792	6
Porcentaje	280	409	318	421	612	792	6
31.1	297	424	312	436	612	792	6
3.5	301	437	312	450	612	792	6
24.1	297	450	312	463	612	792	6
17.2	297	463	312	476	612	792	6
24.1	297	476	312	489	612	792	6
Validación	336	414	386	431	612	792	6
del	389	414	404	431	612	792	6
juego	407	414	433	431	612	792	6
Se	359	436	369	449	612	792	6
consultaron	371	436	418	449	612	792	6
diferentes	420	436	459	449	612	792	6
fuentes	461	436	490	449	612	792	6
de	492	436	501	449	612	792	6
informa-	503	436	538	449	612	792	6
ción	336	448	354	461	612	792	6
y	357	448	362	461	612	792	6
documentación	365	448	426	461	612	792	6
para	429	448	447	461	612	792	6
la	450	448	457	461	612	792	6
elaboración	460	448	507	461	612	792	6
de	510	448	520	461	612	792	6
este	523	448	538	461	612	792	6
juego	336	460	359	473	612	792	6
estructurado	362	460	411	473	612	792	6
tipo	414	460	429	473	612	792	6
memoria	432	460	468	473	612	792	6
como	471	460	493	473	612	792	6
un	496	460	506	473	612	792	6
recurso	509	460	538	473	612	792	6
idóneo	336	472	364	485	612	792	6
para	366	472	383	485	612	792	6
estimular	386	472	423	485	612	792	6
la	425	472	432	485	612	792	6
creatividad	435	472	479	485	612	792	6
y	481	472	486	485	612	792	6
el	489	472	496	485	612	792	6
desarrollo	498	472	538	485	612	792	6
de	336	484	346	497	612	792	6
las	349	484	360	497	612	792	6
áreas	364	484	384	497	612	792	6
psicomotora,	387	484	439	497	612	792	6
lenguaje,	443	484	479	497	612	792	6
socio-afectiva	482	484	538	497	612	792	6
22	116	490	124	503	612	792	6
100.0	144	490	163	503	612	792	6
19	185	490	194	503	612	792	6
100.0	217	490	235	503	612	792	6
29	255	490	263	503	612	792	6
100.0	293	490	312	503	612	792	6
Totales	60	490	84	503	612	792	6
y	336	496	341	509	612	792	6
cognitiva.	344	496	384	509	612	792	6
Previo	410	510	436	523	612	792	6
a	439	510	443	523	612	792	6
la	446	510	453	523	612	792	6
validación	455	510	497	523	612	792	6
del	499	510	511	523	612	792	6
juego,	514	510	538	523	612	792	6
C	59	512	64	523	612	792	6
=	66	512	69	523	612	792	6
Contenidos	71	512	104	523	612	792	6
F	106	512	110	523	612	792	6
=	112	512	116	523	612	792	6
Frecuencia	118	512	150	523	612	792	6
se	388	522	396	535	612	792	6
visitaron	400	522	435	535	612	792	6
los	439	522	451	535	612	792	6
tres	455	522	469	535	612	792	6
centros	473	522	502	535	612	792	6
educati-	506	522	538	535	612	792	6
Cuadro	57	530	83	543	612	792	6
4.	85	530	91	543	612	792	6
Lista	93	530	109	543	612	792	6
de	111	530	119	543	612	792	6
indicadores	122	530	159	543	612	792	6
incluidos	162	530	190	543	612	792	6
en	193	530	201	543	612	792	6
los	203	530	213	543	612	792	6
contenidos	215	530	251	543	612	792	6
de	253	530	261	543	612	792	6
las	263	530	273	543	612	792	6
series	275	530	295	543	612	792	6
temáticas	297	530	329	543	612	792	6
de	331	530	339	543	612	792	6
los	341	530	351	543	612	792	6
juegos	353	530	375	543	612	792	6
vos	388	534	402	547	612	792	6
y	405	534	410	547	612	792	6
se	413	534	421	547	612	792	6
realizaron	424	534	464	547	612	792	6
entrevistas	468	534	510	547	612	792	6
con	513	534	528	547	612	792	6
el	531	534	538	547	612	792	6
estructurados	57	541	101	554	612	792	6
tipo	103	541	115	554	612	792	6
memoria.	117	541	148	554	612	792	6
personal	388	546	422	559	612	792	6
directivo	426	546	461	559	612	792	6
y	465	546	470	559	612	792	6
los	474	546	486	559	612	792	6
docentes	490	546	525	559	612	792	6
de	529	546	538	559	612	792	6
aula.	388	558	407	571	612	792	6
Se	410	558	420	571	612	792	6
entregó	423	558	453	571	612	792	6
la	456	558	463	571	612	792	6
planiﬁcación	466	558	518	571	612	792	6
con-	521	558	538	571	612	792	6
C.	60	570	68	582	612	792	6
Conceptuales	70	570	118	582	612	792	6
C.	154	570	162	582	612	792	6
Actitudinales	164	570	210	582	612	792	6
C.	260	570	267	582	612	792	6
Procedimentales	269	570	329	582	612	792	6
tentiva	388	570	415	583	612	792	6
de	418	570	427	583	612	792	6
los	430	570	442	583	612	792	6
objetivos	445	570	481	583	612	792	6
y	484	570	489	583	612	792	6
las	492	570	503	583	612	792	6
fases	506	570	526	583	612	792	6
de	529	570	538	583	612	792	6
trabajo	388	582	415	595	612	792	6
(inicio,	419	582	448	595	612	792	6
desarrollo	452	582	492	595	612	792	6
y	495	582	500	595	612	792	6
cierre)	504	582	530	595	612	792	6
a	534	582	538	595	612	792	6
Paz,	154	587	169	600	612	792	6
salud,	171	587	191	600	612	792	6
belleza	193	587	216	600	612	792	6
los	388	594	399	607	612	792	6
facilitadores.	402	594	453	607	612	792	6
Para	456	594	473	607	612	792	6
la	476	594	483	607	612	792	6
validación	485	594	527	607	612	792	6
de	529	594	538	607	612	792	6
Bienestar,	154	598	187	611	612	792	6
higiene	189	598	213	611	612	792	6
Fenómenos	60	598	99	611	612	792	6
naturales	101	598	132	611	612	792	6
Evacuación,	260	598	300	611	612	792	6
desalojo.	302	598	332	611	612	792	6
este	388	606	403	619	612	792	6
recurso	408	606	437	619	612	792	6
didáctico	441	606	478	619	612	792	6
como	482	606	505	619	612	792	6
estrate-	509	606	538	619	612	792	6
Riesgos	60	609	87	622	612	792	6
socio-naturales	89	609	139	622	612	792	6
Respeto,	154	609	184	622	612	792	6
orden,	186	609	207	622	612	792	6
honradez	209	609	240	622	612	792	6
Prevención	260	609	297	622	612	792	6
de	299	609	307	622	612	792	6
enfermedades	309	609	356	622	612	792	6
gia	388	618	400	631	612	792	6
metodológica,	403	618	460	631	612	792	6
se	464	618	472	631	612	792	6
utilizó	476	618	501	631	612	792	6
el	505	618	512	631	612	792	6
juicio	516	618	538	631	612	792	6
Amenazas,	60	620	97	632	612	792	6
peligros.	99	620	127	632	612	792	6
Obediencia	154	620	192	632	612	792	6
y	260	620	264	632	612	792	6
de	266	620	274	632	612	792	6
accidentes.	276	620	313	632	612	792	6
de	388	630	397	643	612	792	6
expertos	400	630	434	643	612	792	6
dado	436	630	456	643	612	792	6
por	458	630	472	643	612	792	6
los	474	630	486	643	612	792	6
docentes	488	630	523	643	612	792	6
del	526	630	538	643	612	792	6
Accidentes,	60	631	98	643	612	792	6
quemadura.	100	631	140	643	612	792	6
Conservación	154	631	200	643	612	792	6
Higiene.	260	631	287	643	612	792	6
Inundación,	60	641	98	654	612	792	6
derrumbe.	100	641	134	654	612	792	6
Conﬁanza,	154	641	190	654	612	792	6
serenidad	192	641	224	654	612	792	6
Toma	260	641	278	654	612	792	6
de	280	641	288	654	612	792	6
decisiones	290	641	325	654	612	792	6
centro	388	642	413	655	612	792	6
educativo	416	642	455	655	612	792	6
y	458	642	463	655	612	792	6
se	467	642	475	655	612	792	6
cumplieron	478	642	524	655	612	792	6
las	527	642	538	655	612	792	6
Incendio,	60	652	90	665	612	792	6
terremoto.	92	652	126	665	612	792	6
Responsabilidad	154	652	209	665	612	792	6
Cooperación.	260	652	304	665	612	792	6
Imitación.	306	652	338	665	612	792	6
siguientes	388	654	428	667	612	792	6
fases:	430	654	453	667	612	792	6
Sociabilidad,	154	663	196	676	612	792	6
amistad	198	663	224	676	612	792	6
Imaginación,	260	663	302	676	612	792	6
fantasía.	304	663	332	676	612	792	6
Extintor,	60	663	87	676	612	792	6
hidrante,	89	663	118	676	612	792	6
roca.	120	663	136	676	612	792	6
-	388	666	391	679	612	792	6
Elaboración	394	666	442	679	612	792	6
del	445	666	457	679	612	792	6
manual	460	666	489	679	612	792	6
del	492	666	504	679	612	792	6
facilita-	507	666	538	679	612	792	6
Lluvia,	60	674	82	686	612	792	6
nubes,	84	674	106	686	612	792	6
ríos,	109	674	123	686	612	792	6
cauce.	126	674	147	686	612	792	6
Ciencia,	154	674	181	686	612	792	6
amor	183	674	200	686	612	792	6
a	202	674	206	686	612	792	6
la	208	674	214	686	612	792	6
naturaleza.	216	674	252	686	612	792	6
Identiﬁcación	260	674	303	686	612	792	6
de	305	674	313	686	612	792	6
lugares	315	674	340	686	612	792	6
seguros.	342	674	370	686	612	792	6
dor	393	678	407	691	612	792	6
y	409	678	414	691	612	792	6
del	417	678	429	691	612	792	6
participante.	431	678	481	691	612	792	6
Desagüe,	60	685	92	697	612	792	6
crecida,	94	685	120	697	612	792	6
calor.	122	685	139	697	612	792	6
Seguridad,	154	685	190	697	612	792	6
orden,	192	685	213	697	612	792	6
respeto.	215	685	242	697	612	792	6
Seguimiento	260	685	301	697	612	792	6
de	303	685	311	697	612	792	6
instrucciones	313	685	356	697	612	792	6
-	388	690	391	703	612	792	6
Planiﬁcación	394	690	447	703	612	792	6
de	450	690	460	703	612	792	6
la	463	690	470	703	612	792	6
intervención	474	690	524	703	612	792	6
di-	527	690	538	703	612	792	6
Vulnerabilidad.	60	695	109	708	612	792	6
Familia,	154	695	180	708	612	792	6
solidaridad	182	695	218	708	612	792	6
Organización.	260	695	306	708	612	792	6
dáctica	393	702	422	715	612	792	6
sobre	424	702	446	715	612	792	6
el	448	702	456	715	612	792	6
tema	458	702	477	715	612	792	6
especíﬁco.	480	702	522	715	612	792	6
Vivir	154	706	169	719	612	792	6
en	171	706	179	719	612	792	6
colectividad.	181	706	222	719	612	792	6
-	388	714	391	727	612	792	6
Aplicación	393	714	437	727	612	792	6
del	440	714	452	727	612	792	6
pretest	455	714	482	727	612	792	6
para	485	714	502	727	612	792	6
veriﬁcar	505	714	538	727	612	792	6
C	59	724	64	737	612	792	6
=	66	724	70	737	612	792	6
Contenidos	72	724	110	737	612	792	6
conocimientos	393	726	452	739	612	792	6
previos.	454	726	486	739	612	792	6
In	470	35	481	56	612	792	7
v	482	35	487	56	612	792	7
e	489	35	494	56	612	792	7
s	496	35	501	56	612	792	7
t	502	35	506	56	612	792	7
i	507	35	510	56	612	792	7
g	512	35	518	56	612	792	7
ació	519	35	543	56	612	792	7
n	545	35	551	56	612	792	7
Aplicación	74	120	125	137	612	792	7
del	128	120	142	137	612	792	7
juego	145	120	172	137	612	792	7
Durante	96	141	129	154	612	792	7
la	131	141	138	154	612	792	7
fase	140	141	156	154	612	792	7
de	159	141	168	154	612	792	7
inicio	171	141	193	154	612	792	7
que	196	141	210	154	612	792	7
duró	212	141	231	154	612	792	7
aproximadamente	233	141	305	154	612	792	7
unos	74	153	93	166	612	792	7
20	96	153	106	166	612	792	7
minutos,	110	153	144	166	612	792	7
se	148	153	156	166	612	792	7
dio	160	153	172	166	612	792	7
un	176	153	186	166	612	792	7
cordial	189	153	217	166	612	792	7
saludo	221	153	247	166	612	792	7
al	250	153	257	166	612	792	7
grupo	261	153	284	166	612	792	7
y	288	153	293	166	612	792	7
se	296	153	305	166	612	792	7
presentaron	74	165	120	178	612	792	7
los	124	165	135	178	612	792	7
facilitadores.	139	165	191	178	612	792	7
Se	194	165	204	178	612	792	7
efectuó	207	165	237	178	612	792	7
la	240	165	247	178	612	792	7
aplicación	251	165	292	178	612	792	7
de	295	165	305	178	612	792	7
la	74	177	81	190	612	792	7
prueba	85	177	113	190	612	792	7
diagnóstica	117	177	163	190	612	792	7
(pretest).	167	177	203	190	612	792	7
Seguidamente,	207	177	266	190	612	792	7
el	271	177	278	190	612	792	7
juego	282	177	305	190	612	792	7
fue	74	189	86	202	612	792	7
explicado	90	189	129	202	612	792	7
brevemente,	132	189	181	202	612	792	7
así	184	189	195	202	612	792	7
como	198	189	221	202	612	792	7
los	224	189	236	202	612	792	7
objetivos	239	189	275	202	612	792	7
y	279	189	284	202	612	792	7
la(s)	287	189	305	202	612	792	7
temática(s)	74	201	118	214	612	792	7
a	121	201	125	214	612	792	7
desarrollar.	128	201	172	214	612	792	7
Las	175	201	189	214	612	792	7
dudas	192	201	215	214	612	792	7
fueron	218	201	244	214	612	792	7
aclaradas	246	201	283	214	612	792	7
y	286	201	291	214	612	792	7
oí-	293	201	305	214	612	792	7
das	74	213	87	226	612	792	7
las	89	213	101	226	612	792	7
opiniones	103	213	142	226	612	792	7
expresadas	144	213	188	226	612	792	7
por	191	213	204	226	612	792	7
los	206	213	218	226	612	792	7
participantes.	221	213	274	226	612	792	7
Luego,	277	213	305	226	612	792	7
se	74	225	82	238	612	792	7
dieron	84	225	110	238	612	792	7
las	112	225	123	238	612	792	7
instrucciones	125	225	178	238	612	792	7
y	180	225	185	238	612	792	7
sugerencias	187	225	234	238	612	792	7
para	236	225	253	238	612	792	7
el	255	225	262	238	612	792	7
desarrollo	265	225	305	238	612	792	7
del	74	237	86	250	612	792	7
juego.	88	237	113	250	612	792	7
Para	96	261	114	274	612	792	7
la	116	261	124	274	612	792	7
implementación	126	261	191	274	612	792	7
del	193	261	205	274	612	792	7
juego	207	261	230	274	612	792	7
el	232	261	239	274	612	792	7
trabajo	242	261	269	274	612	792	7
del	272	261	284	274	612	792	7
faci-	286	261	305	274	612	792	7
litador	74	273	100	286	612	792	7
consistió	102	273	138	286	612	792	7
en:	140	273	153	286	612	792	7
-	74	285	77	298	612	792	7
Informar	80	285	115	298	612	792	7
al	118	285	125	298	612	792	7
grupo	128	285	151	298	612	792	7
sobre	154	285	176	298	612	792	7
los	178	285	190	298	612	792	7
objetivos	193	285	229	298	612	792	7
de	232	285	241	298	612	792	7
la	244	285	251	298	612	792	7
actividad	254	285	291	298	612	792	7
di-	293	285	305	298	612	792	7
dáctica.	79	297	110	310	612	792	7
-	74	309	77	322	612	792	7
Dar	80	309	95	322	612	792	7
instrucciones	98	309	151	322	612	792	7
precisas	154	309	186	322	612	792	7
sobre	189	309	211	322	612	792	7
el	214	309	221	322	612	792	7
juego,	224	309	248	322	612	792	7
sus	251	309	264	322	612	792	7
normas	267	309	297	322	612	792	7
y	300	309	305	322	612	792	7
la	79	321	87	334	612	792	7
temática	89	321	123	334	612	792	7
curricular	125	321	164	334	612	792	7
que	167	321	181	334	612	792	7
lo	184	321	192	334	612	792	7
justiﬁca.	194	321	228	334	612	792	7
-	74	333	77	346	612	792	7
Organizar	80	333	119	346	612	792	7
en	122	333	131	346	612	792	7
grupos	134	333	161	346	612	792	7
a	163	333	168	346	612	792	7
los	170	333	182	346	612	792	7
alumnos.	185	333	221	346	612	792	7
-	74	345	77	358	612	792	7
Acentuar	79	345	116	358	612	792	7
el	118	345	125	358	612	792	7
carácter	128	345	159	358	612	792	7
experimental	162	345	214	358	612	792	7
de	217	345	226	358	612	792	7
la	229	345	236	358	612	792	7
actividad.	238	345	278	358	612	792	7
-	324	61	328	74	612	792	7
Adoptar	330	61	362	74	612	792	7
un	365	61	375	74	612	792	7
estilo	377	61	399	74	612	792	7
de	402	61	411	74	612	792	7
dirección	414	61	451	74	612	792	7
claro	453	61	473	74	612	792	7
y	476	61	481	74	612	792	7
decidido.	483	61	520	74	612	792	7
-	324	73	328	86	612	792	7
Expresar	331	73	367	86	612	792	7
el	370	73	377	86	612	792	7
carácter	381	73	412	86	612	792	7
de	416	73	425	86	612	792	7
participación	429	73	481	86	612	792	7
voluntaria.	484	73	527	86	612	792	7
Aque-	530	73	555	86	612	792	7
llos	330	85	345	98	612	792	7
alumnos	347	85	381	98	612	792	7
que	384	85	398	98	612	792	7
no	401	85	411	98	612	792	7
deseen	414	85	441	98	612	792	7
involucrarse	444	85	494	98	612	792	7
en	496	85	506	98	612	792	7
la	509	85	516	98	612	792	7
actividad	519	85	555	98	612	792	7
lúdica,	330	97	357	110	612	792	7
quedarán	360	97	397	110	612	792	7
bajo	400	97	417	110	612	792	7
la	420	97	428	110	612	792	7
responsabilidad	431	97	494	110	612	792	7
del	497	97	509	110	612	792	7
docente	512	97	543	110	612	792	7
ti-	546	97	555	110	612	792	7
tular	330	109	348	122	612	792	7
del	351	109	363	122	612	792	7
grado	366	109	388	122	612	792	7
respectivo.	391	109	435	122	612	792	7
-	324	121	328	134	612	792	7
Utilizar	332	121	362	134	612	792	7
preferiblemente	366	121	430	134	612	792	7
mesas	434	121	458	134	612	792	7
de	462	121	472	134	612	792	7
trabajo	476	121	504	134	612	792	7
en	508	121	517	134	612	792	7
lugar	521	121	542	134	612	792	7
de	546	121	555	134	612	792	7
pupitres.	330	133	365	146	612	792	7
La	347	157	358	170	612	792	7
fase	361	157	377	170	612	792	7
de	380	157	390	170	612	792	7
desarrollo	393	157	433	170	612	792	7
consistió	436	157	472	170	612	792	7
en	475	157	485	170	612	792	7
la	488	157	495	170	612	792	7
aplicación	499	157	540	170	612	792	7
del	543	157	555	170	612	792	7
juego	324	169	347	182	612	792	7
instruccional	350	169	401	182	612	792	7
y	404	169	409	182	612	792	7
se	412	169	420	182	612	792	7
tomó	423	169	444	182	612	792	7
en	447	169	456	182	612	792	7
cuenta	459	169	485	182	612	792	7
el	488	169	495	182	612	792	7
nivel	498	169	518	182	612	792	7
de	521	169	531	182	612	792	7
parti-	534	169	555	182	612	792	7
cipación,	324	181	361	194	612	792	7
aceptación	364	181	407	194	612	792	7
y	410	181	415	194	612	792	7
el	418	181	426	194	612	792	7
manejo	429	181	458	194	612	792	7
de	462	181	471	194	612	792	7
las	474	181	485	194	612	792	7
habilidades	489	181	534	194	612	792	7
cog-	538	181	555	194	612	792	7
nitivas	324	193	351	206	612	792	7
y	355	193	360	206	612	792	7
actitudinales.	363	193	416	206	612	792	7
Al	419	193	429	206	612	792	7
culminar	433	193	468	206	612	792	7
el	472	193	479	206	612	792	7
juego	483	193	505	206	612	792	7
se	508	193	517	206	612	792	7
aplicó	520	193	545	206	612	792	7
el	548	193	555	206	612	792	7
postest,	324	205	355	218	612	792	7
reconoció	358	205	397	218	612	792	7
el	400	205	408	218	612	792	7
trabajo	411	205	438	218	612	792	7
y	441	205	446	218	612	792	7
se	450	205	458	218	612	792	7
felicitó	461	205	489	218	612	792	7
a	492	205	497	218	612	792	7
todos	500	205	522	218	612	792	7
los	525	205	536	218	612	792	7
par-	539	205	555	218	612	792	7
ticipantes.	324	217	365	230	612	792	7
El	369	217	378	230	612	792	7
tiempo	382	217	410	230	612	792	7
empleado	413	217	452	230	612	792	7
en	456	217	466	230	612	792	7
esta	469	217	485	230	612	792	7
actividad	489	217	525	230	612	792	7
fue	529	217	542	230	612	792	7
de	546	217	555	230	612	792	7
aproximadamente	324	229	396	242	612	792	7
treinta	399	229	424	242	612	792	7
(30)	427	229	443	242	612	792	7
minutos.	446	229	481	242	612	792	7
Las	347	253	362	266	612	792	7
pruebas	365	253	396	266	612	792	7
aplicadas	399	253	436	266	612	792	7
en	439	253	448	266	612	792	7
las	451	253	462	266	612	792	7
fases	465	253	485	266	612	792	7
de	488	253	498	266	612	792	7
inicio	501	253	523	266	612	792	7
y	526	253	531	266	612	792	7
desa-	534	253	555	266	612	792	7
rrollo	324	265	347	278	612	792	7
constaron	349	265	388	278	612	792	7
de	390	265	400	278	612	792	7
16	402	265	412	278	612	792	7
preguntas	414	265	453	278	612	792	7
(selección	456	265	496	278	612	792	7
simple	498	265	525	278	612	792	7
y	527	265	532	278	612	792	7
dico-	535	265	555	278	612	792	7
tómicas)	324	277	359	290	612	792	7
con	362	277	376	290	612	792	7
una	379	277	393	290	612	792	7
escala	396	277	421	290	612	792	7
de	423	277	433	290	612	792	7
estimación	436	277	479	290	612	792	7
del	482	277	494	290	612	792	7
1	497	277	502	290	612	792	7
al	504	277	512	290	612	792	7
20.	514	277	527	290	612	792	7
La	530	277	540	290	612	792	7
ca-	543	277	555	290	612	792	7
liﬁcación	324	289	362	302	612	792	7
obtenida	364	289	399	302	612	792	7
en	402	289	411	302	612	792	7
estas	414	289	433	302	612	792	7
pruebas	436	289	467	302	612	792	7
no	470	289	480	302	612	792	7
se	483	289	491	302	612	792	7
tomó	494	289	514	302	612	792	7
en	517	289	526	302	612	792	7
cuenta	529	289	555	302	612	792	7
para	324	301	342	314	612	792	7
el	344	301	351	314	612	792	7
registro	354	301	384	314	612	792	7
académico	387	301	430	314	612	792	7
de	432	301	442	314	612	792	7
los	444	301	456	314	612	792	7
alumnos.	458	301	495	314	612	792	7
En	347	325	358	338	612	792	7
la	361	325	368	338	612	792	7
fase	371	325	387	338	612	792	7
de	390	325	399	338	612	792	7
cierre	402	325	425	338	612	792	7
se	427	325	436	338	612	792	7
formuló	438	325	471	338	612	792	7
una	473	325	488	338	612	792	7
serie	490	325	509	338	612	792	7
de	512	325	522	338	612	792	7
pregun-	524	325	555	338	612	792	7
tas	324	337	336	350	612	792	7
a	339	337	344	350	612	792	7
los	348	337	359	350	612	792	7
alumnos	363	337	397	350	612	792	7
referidas	401	337	436	350	612	792	7
a	440	337	444	350	612	792	7
la	448	337	455	350	612	792	7
actividad	459	337	496	350	612	792	7
realizada	499	337	535	350	612	792	7
y	539	337	544	350	612	792	7
la	548	337	555	350	612	792	7
experiencia	324	349	371	362	612	792	7
vivida	374	349	399	362	612	792	7
o	402	349	407	362	612	792	7
expresar	411	349	445	362	612	792	7
testimonios	448	349	494	362	612	792	7
de	498	349	507	362	612	792	7
situaciones	511	349	555	362	612	792	7
reales;	324	361	351	374	612	792	7
las	354	361	365	374	612	792	7
cuales	368	361	393	374	612	792	7
fueron	396	361	422	374	612	792	7
respondidas	425	361	473	374	612	792	7
de	476	361	486	374	612	792	7
manera	489	361	518	374	612	792	7
pronta	522	361	547	374	612	792	7
y	550	361	555	374	612	792	7
satisfactoria	324	373	373	386	612	792	7
para	375	373	392	386	612	792	7
ﬁnalizar	394	373	427	386	612	792	7
la	429	373	437	386	612	792	7
actividad.	439	373	478	386	612	792	7
Se	480	373	490	386	612	792	7
aclararon	493	373	530	386	612	792	7
dudas	532	373	555	386	612	792	7
y	324	385	329	398	612	792	7
con	333	385	347	398	612	792	7
la	351	385	358	398	612	792	7
ayuda	361	385	385	398	612	792	7
de	389	385	398	398	612	792	7
un	402	385	412	398	612	792	7
pizarrón	415	385	448	398	612	792	7
se	452	385	460	398	612	792	7
elaboró	463	385	493	398	612	792	7
un	497	385	507	398	612	792	7
cuadro	510	385	537	398	612	792	7
con	541	385	555	398	612	792	7
tres	324	397	339	410	612	792	7
columnas	342	397	380	410	612	792	7
denominadas	383	397	436	410	612	792	7
‘antes',	439	397	468	410	612	792	7
‘durante'	471	397	508	410	612	792	7
y	510	397	515	410	612	792	7
‘después'	518	397	556	410	612	792	7
para	324	409	342	422	612	792	7
organizar	345	409	383	422	612	792	7
medidas	387	409	420	422	612	792	7
preventivas	424	409	470	422	612	792	7
que	474	409	488	422	612	792	7
no	492	409	502	422	612	792	7
estaban	505	409	535	422	612	792	7
pre-	539	409	555	422	612	792	7
sentes	324	421	349	434	612	792	7
en	351	421	361	434	612	792	7
el	363	421	371	434	612	792	7
juego.	373	421	398	434	612	792	7
3.	324	456	333	474	612	792	7
Análisis	336	456	375	474	612	792	7
de	378	456	390	474	612	792	7
la	393	456	402	474	612	792	7
validación	405	456	456	474	612	792	7
La	347	484	358	497	612	792	7
aplicación	362	484	403	497	612	792	7
del	407	484	419	497	612	792	7
pretest	423	484	450	497	612	792	7
y	454	484	459	497	612	792	7
postest	463	484	490	497	612	792	7
involucró	495	484	533	497	612	792	7
a	537	484	541	497	612	792	7
un	545	484	555	497	612	792	7
total	324	496	342	509	612	792	7
de	346	496	355	509	612	792	7
72	359	496	369	509	612	792	7
alumnos	373	496	407	509	612	792	7
de	411	496	420	509	612	792	7
la	424	496	431	509	612	792	7
Unidad	435	496	464	509	612	792	7
Educativa	468	496	508	509	612	792	7
Estadal	512	496	541	509	612	792	7
La	545	495	555	509	612	792	7
Guaira.	324	507	356	521	612	792	7
En	359	508	370	521	612	792	7
las	373	508	384	521	612	792	7
pruebas	387	508	418	521	612	792	7
de	421	508	431	521	612	792	7
entrada	434	508	463	521	612	792	7
y	466	508	471	521	612	792	7
salida	474	508	498	521	612	792	7
se	501	508	509	521	612	792	7
utilizó	512	508	538	521	612	792	7
una	541	508	555	521	612	792	7
escala	324	520	349	533	612	792	7
cuantitativa	353	520	400	533	612	792	7
con	404	520	419	533	612	792	7
la	423	520	430	533	612	792	7
ﬁnalidad	434	520	469	533	612	792	7
de	474	520	483	533	612	792	7
facilitar	487	520	518	533	612	792	7
el	523	520	530	533	612	792	7
trata-	534	520	555	533	612	792	7
miento	324	532	352	545	612	792	7
de	355	532	364	545	612	792	7
los	367	532	378	545	612	792	7
resultados.	381	532	424	545	612	792	7
La	347	556	358	569	612	792	7
serie	361	556	380	569	612	792	7
de	382	556	392	569	612	792	7
riesgos	395	556	423	569	612	792	7
sociales	426	556	458	569	612	792	7
obtuvo	461	556	489	569	612	792	7
el	492	556	499	569	612	792	7
más	502	556	518	569	612	792	7
alto	521	556	536	569	612	792	7
por-	539	556	555	569	612	792	7
centaje	324	568	353	581	612	792	7
de	356	568	366	581	612	792	7
acertividad	369	568	413	581	612	792	7
en	417	568	426	581	612	792	7
la	429	568	437	581	612	792	7
prueba	440	568	467	581	612	792	7
diagnóstica	471	568	516	581	612	792	7
(pretest),	519	568	555	581	612	792	7
lo	324	580	332	593	612	792	7
cual	336	580	353	593	612	792	7
permitió	356	580	390	593	612	792	7
deducir	394	580	424	593	612	792	7
que	428	580	442	593	612	792	7
los	446	580	457	593	612	792	7
participantes	461	580	512	593	612	792	7
tenían	516	580	540	593	612	792	7
in-	544	580	555	593	612	792	7
formación	324	592	366	605	612	792	7
previa	368	592	393	605	612	792	7
suministrada	395	592	447	605	612	792	7
posiblemente	449	592	502	605	612	792	7
por	505	592	518	605	612	792	7
su	521	592	529	605	612	792	7
grupo	532	592	555	605	612	792	7
familiar	324	604	356	617	612	792	7
o	360	604	365	617	612	792	7
por	369	604	382	617	612	792	7
los	386	604	397	617	612	792	7
docentes	401	604	436	617	612	792	7
(Cuadro	440	604	472	617	612	792	7
2).	476	604	487	617	612	792	7
En	491	604	502	617	612	792	7
cuanto	506	604	532	617	612	792	7
a	536	604	540	617	612	792	7
las	544	604	555	617	612	792	7
referencias	324	616	368	629	612	792	7
espaciales	371	616	411	629	612	792	7
de	413	616	423	629	612	792	7
hogares,	425	616	459	629	612	792	7
escuelas	461	616	494	629	612	792	7
y	496	616	501	629	612	792	7
otras	504	616	523	629	612	792	7
ediﬁca-	525	616	555	629	612	792	7
ciones,	324	628	352	641	612	792	7
los	355	628	367	641	612	792	7
alumnos	370	628	403	641	612	792	7
presentaron	406	628	453	641	612	792	7
diﬁcultades	456	628	502	641	612	792	7
en	504	628	514	641	612	792	7
la	516	628	524	641	612	792	7
toponi-	526	628	555	641	612	792	7
mia	324	640	339	653	612	792	7
de	342	640	352	653	612	792	7
los	354	640	366	653	612	792	7
lugares	369	640	398	653	612	792	7
o	400	640	405	653	612	792	7
puntos	408	640	435	653	612	792	7
geográﬁcos.	437	640	486	653	612	792	7
De	489	640	500	653	612	792	7
igual	503	640	523	653	612	792	7
manera	526	640	555	653	612	792	7
se	324	652	333	665	612	792	7
notó	335	652	353	665	612	792	7
su	355	652	364	665	612	792	7
desconocimiento	367	652	434	665	612	792	7
de	437	652	446	665	612	792	7
los	449	652	460	665	612	792	7
números	463	652	497	665	612	792	7
telefónicos	500	652	543	665	612	792	7
de	546	652	555	665	612	792	7
emergencia	324	664	370	677	612	792	7
(Cuadro	373	664	406	677	612	792	7
2).	408	664	419	677	612	792	7
Fig.	74	721	86	734	612	792	7
1.	88	721	94	734	612	792	7
Serie	96	721	113	734	612	792	7
de	116	721	124	734	612	792	7
riesgos	126	721	150	734	612	792	7
sociales	152	721	178	734	612	792	7
Los	347	688	362	701	612	792	7
resultados	365	688	405	701	612	792	7
de	408	688	417	701	612	792	7
la	420	688	427	701	612	792	7
prueba	429	688	456	701	612	792	7
diagnóstica	459	688	505	701	612	792	7
para	507	688	524	701	612	792	7
la	527	688	534	701	612	792	7
serie	536	688	555	701	612	792	7
de	324	700	334	713	612	792	7
incendio,	337	700	374	713	612	792	7
aplicada	377	700	410	713	612	792	7
a	414	700	418	713	612	792	7
los	421	700	433	713	612	792	7
estudiantes	436	700	480	713	612	792	7
de	483	700	493	713	612	792	7
segundo	496	700	529	713	612	792	7
grado	533	700	555	713	612	792	7
arrojó	324	712	348	725	612	792	7
un	352	712	362	725	612	792	7
promedio	365	712	403	725	612	792	7
de	406	712	416	725	612	792	7
14,0	419	712	436	725	612	792	7
puntos	440	712	466	725	612	792	7
en	470	712	479	725	612	792	7
la	482	712	489	725	612	792	7
caliﬁcación	493	712	539	725	612	792	7
ob-	542	712	555	725	612	792	7
tenida	324	724	349	737	612	792	7
durante	352	724	382	737	612	792	7
el	385	724	393	737	612	792	7
pretest.	396	724	425	737	612	792	7
Esto	428	724	446	737	612	792	7
demuestra	449	724	490	737	612	792	7
que	494	724	508	737	612	792	7
los	511	724	523	737	612	792	7
partici-	526	724	555	737	612	792	7
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	7
•	574	704	586	706	612	792	7
I	574	700	586	701	612	792	7
n	574	696	586	699	612	792	7
v	574	691	586	695	612	792	7
e	574	687	586	690	612	792	7
s	574	683	586	686	612	792	7
t	574	679	586	682	612	792	7
i	574	677	586	678	612	792	7
g	574	672	586	676	612	792	7
a	574	668	586	671	612	792	7
c	574	664	586	667	612	792	7
i	574	661	586	663	612	792	7
ó	574	657	586	660	612	792	7
n	574	653	586	656	612	792	7
a	574	646	586	650	612	792	7
r	574	642	586	645	612	792	7
b	574	638	586	641	612	792	7
i	574	636	586	637	612	792	7
t	574	632	586	635	612	792	7
r	574	628	586	631	612	792	7
a	574	623	586	627	612	792	7
d	574	619	586	622	612	792	7
a	574	615	586	618	612	792	7
•	574	610	586	612	612	792	7
ISSN:	573	586	586	605	612	792	7
1316	573	568	586	583	612	792	7
-	573	563	586	565	612	792	7
4910	573	544	586	561	612	792	7
•	573	540	586	542	612	792	7
Año	573	522	586	536	612	792	7
11,	573	510	586	520	612	792	7
Nº	573	500	586	508	612	792	7
36	573	489	586	498	612	792	7
•	573	485	586	487	612	792	7
Enero	573	460	586	480	612	792	7
-	573	456	586	458	612	792	7
Febrero	573	427	586	454	612	792	7
-	573	423	586	425	612	792	7
Marzo	573	399	586	421	612	792	7
2007	573	380	586	397	612	792	7
•	573	376	586	378	612	792	7
103	573	361	586	374	612	792	7
-	573	357	586	359	612	792	7
112.	573	341	586	355	612	792	7
-	74	61	77	74	612	792	7
Implementación	80	61	145	74	612	792	7
del	147	61	159	74	612	792	7
recurso.	162	61	194	74	612	792	7
-	74	73	77	86	612	792	7
Evaluación	79	73	124	86	612	792	7
de	126	73	135	86	612	792	7
los	138	73	149	86	612	792	7
logros	151	73	176	86	612	792	7
alcanzados	178	73	222	86	612	792	7
utilizando	224	73	263	86	612	792	7
el	265	73	273	86	612	792	7
postest.	275	73	305	86	612	792	7
-	74	85	77	98	612	792	7
Comparación	80	85	133	98	612	792	7
y	136	85	141	98	612	792	7
análisis	143	85	173	98	612	792	7
de	176	85	185	98	612	792	7
los	188	85	200	98	612	792	7
resultados.	202	85	245	98	612	792	7
-	74	97	77	110	612	792	7
Incorporación	80	97	136	110	612	792	7
de	138	97	148	110	612	792	7
los	150	97	162	110	612	792	7
ajustes	164	97	191	110	612	792	7
derivados	194	97	233	110	612	792	7
de	235	97	245	110	612	792	7
la	247	97	254	110	612	792	7
validación.	257	97	301	110	612	792	7
109	573	747	586	763	612	792	7
In	70	35	80	56	612	792	8
v	82	35	87	56	612	792	8
e	88	35	94	56	612	792	8
s	95	35	100	56	612	792	8
t	102	35	105	56	612	792	8
i	107	35	110	56	612	792	8
g	111	35	117	56	612	792	8
a	119	35	124	56	612	792	8
ci	126	35	136	56	612	792	8
ó	137	35	143	56	612	792	8
n	144	35	150	56	612	792	8
Ana	28	726	40	737	612	792	8
Iztúriz,	28	700	40	723	612	792	8
Angélica	28	671	40	697	612	792	8
Tineo	28	653	40	669	612	792	8
y	28	647	40	650	612	792	8
otros:	28	625	40	644	612	792	8
El	27	616	40	623	612	792	8
juego	27	596	40	614	612	792	8
instruccional	27	553	40	594	612	792	8
como	27	533	40	551	612	792	8
estrategia	27	498	40	531	612	792	8
de	27	488	40	496	612	792	8
aprendizaje	27	448	40	486	612	792	8
sobre	27	427	40	446	612	792	8
riesgos	27	401	40	425	612	792	8
socio-naturales.	27	347	40	399	612	792	8
pantes	57	60	82	73	612	792	8
poseían	85	60	115	73	612	792	8
conductas	118	60	158	73	612	792	8
de	160	60	169	73	612	792	8
entrada	172	60	201	73	612	792	8
sobre	204	60	225	73	612	792	8
los	228	60	239	73	612	792	8
organismos	242	60	288	73	612	792	8
de	57	72	66	85	612	792	8
atención	69	72	103	85	612	792	8
de	105	72	115	85	612	792	8
emergencias,	117	72	170	85	612	792	8
algunas	172	72	203	85	612	792	8
medidas	205	72	239	85	612	792	8
preventivas	241	72	288	85	612	792	8
y	57	84	62	97	612	792	8
el	64	84	72	97	612	792	8
número	74	84	105	97	612	792	8
de	108	84	117	97	612	792	8
emergencia	120	84	166	97	612	792	8
nacional:	168	84	205	97	612	792	8
171	208	83	223	97	612	792	8
(Cuadro	225	84	258	97	612	792	8
2).	261	84	272	97	612	792	8
Sin	274	84	288	97	612	792	8
embargo,	57	96	94	109	612	792	8
se	98	96	106	109	612	792	8
detectaron	110	96	151	109	612	792	8
problemas	155	96	197	109	612	792	8
de	201	96	210	109	612	792	8
lecto-escritura	214	96	271	109	612	792	8
en-	275	96	288	109	612	792	8
tre	57	108	67	121	612	792	8
los	70	108	82	121	612	792	8
alumnos	85	108	119	121	612	792	8
y	122	108	127	121	612	792	8
varios	130	108	154	121	612	792	8
participantes	157	108	208	121	612	792	8
ignoraban	212	108	252	121	612	792	8
el	255	108	262	121	612	792	8
signi-	265	108	288	121	612	792	8
ﬁcado	57	120	81	133	612	792	8
y	85	120	90	133	612	792	8
función	93	120	124	133	612	792	8
de	127	120	137	133	612	792	8
los	140	120	152	133	612	792	8
vocablos	156	120	191	133	612	792	8
hidrante	195	120	228	133	612	792	8
y	231	120	236	133	612	792	8
extintor.	240	120	273	133	612	792	8
Lo	276	120	288	133	612	792	8
anteriormente	57	132	112	145	612	792	8
expresado,	115	132	158	145	612	792	8
es	161	132	169	145	612	792	8
una	172	132	186	145	612	792	8
variable	189	132	221	145	612	792	8
interviniente	224	132	275	145	612	792	8
no	278	132	288	145	612	792	8
contemplada	57	144	108	157	612	792	8
en	111	144	120	157	612	792	8
el	123	144	130	157	612	792	8
proceso	133	144	164	157	612	792	8
de	167	144	176	157	612	792	8
validación	179	144	221	157	612	792	8
y	224	144	229	157	612	792	8
aplicación	231	144	273	157	612	792	8
del	275	144	288	157	612	792	8
juego.	57	156	81	169	612	792	8
110	31	747	42	763	612	792	8
Para	79	180	97	193	612	792	8
las	100	180	111	193	612	792	8
series	114	180	137	193	612	792	8
inundación	139	179	184	193	612	792	8
y	187	179	192	193	612	792	8
derrumbes,	194	179	240	193	612	792	8
las	243	180	254	193	612	792	8
pruebas	256	180	288	193	612	792	8
diagnósticas	57	192	106	205	612	792	8
indicaron	109	192	147	205	612	792	8
un	149	192	159	205	612	792	8
dominio	162	192	195	205	612	792	8
de	198	192	207	205	612	792	8
contenidos	210	192	253	205	612	792	8
concep-	256	192	288	205	612	792	8
tuales	57	204	80	217	612	792	8
y	84	204	89	217	612	792	8
procedimentales	93	204	158	217	612	792	8
cercano	162	204	194	217	612	792	8
al	197	204	205	217	612	792	8
55	209	204	219	217	612	792	8
%.	223	204	233	217	612	792	8
Luego	237	204	263	217	612	792	8
de	267	204	276	217	612	792	8
la	280	204	288	217	612	792	8
aplicación	57	216	98	229	612	792	8
del	102	216	114	229	612	792	8
juego	118	216	140	229	612	792	8
y	144	216	149	229	612	792	8
la	152	216	160	229	612	792	8
charla	163	216	188	229	612	792	8
informativa	192	216	238	229	612	792	8
sobre	242	216	264	229	612	792	8
estos	268	216	288	229	612	792	8
temas,	57	228	83	241	612	792	8
este	86	228	102	241	612	792	8
valor	105	228	126	241	612	792	8
fue	130	228	142	241	612	792	8
notablemente	146	228	200	241	612	792	8
superado	204	228	240	241	612	792	8
al	243	228	251	241	612	792	8
alcanzar	254	228	288	241	612	792	8
los	57	240	68	253	612	792	8
alumnos	71	240	105	253	612	792	8
una	108	240	122	253	612	792	8
caliﬁcación	125	240	171	253	612	792	8
promedio	173	240	212	253	612	792	8
de	214	240	224	253	612	792	8
19	226	240	236	253	612	792	8
puntos	239	240	266	253	612	792	8
en	268	240	278	253	612	792	8
el	280	240	288	253	612	792	8
postest	57	252	84	265	612	792	8
de	86	252	96	265	612	792	8
la	98	252	105	265	612	792	8
serie	107	252	126	265	612	792	8
inundación.	128	252	175	265	612	792	8
En	177	252	188	265	612	792	8
cuanto	190	252	216	265	612	792	8
a	218	252	223	265	612	792	8
la	225	252	232	265	612	792	8
serie	234	252	253	265	612	792	8
derrum-	255	251	288	265	612	792	8
bes	57	263	70	277	612	792	8
se	72	264	80	277	612	792	8
observó	83	264	114	277	612	792	8
un	116	264	126	277	612	792	8
mayor	129	264	154	277	612	792	8
rendimiento	156	264	205	277	612	792	8
una	207	264	221	277	612	792	8
vez	223	264	237	277	612	792	8
concluida	239	264	278	277	612	792	8
la	280	264	288	277	612	792	8
planiﬁcación	57	276	108	289	612	792	8
didáctica,	111	276	149	289	612	792	8
logrando	152	276	187	289	612	792	8
el	189	276	197	289	612	792	8
grupo	199	276	222	289	612	792	8
una	225	276	239	289	612	792	8
caliﬁcación	241	276	288	289	612	792	8
promedio	57	288	95	301	612	792	8
de	98	288	107	301	612	792	8
16,4	110	288	128	301	612	792	8
puntos	131	288	157	301	612	792	8
en	160	288	170	301	612	792	8
el	173	288	180	301	612	792	8
postest,	183	288	213	301	612	792	8
en	216	288	226	301	612	792	8
comparación	229	288	280	301	612	792	8
a	283	288	288	301	612	792	8
la	57	300	64	313	612	792	8
caliﬁcación	67	300	113	313	612	792	8
de	115	300	125	313	612	792	8
11,5	127	300	145	313	612	792	8
puntos	147	300	174	313	612	792	8
obtenida	176	300	211	313	612	792	8
en	214	300	223	313	612	792	8
el	226	300	233	313	612	792	8
pretest	235	300	262	313	612	792	8
(Cua-	265	300	288	313	612	792	8
dro	57	312	70	325	612	792	8
2).	74	312	84	325	612	792	8
La	88	312	98	325	612	792	8
discrepancia	102	312	152	325	612	792	8
resultante	155	312	194	325	612	792	8
para	198	312	215	325	612	792	8
estos	218	312	238	325	612	792	8
dos	242	312	256	325	612	792	8
riesgos	259	312	288	325	612	792	8
socio-naturales	57	324	117	337	612	792	8
fue	120	324	132	337	612	792	8
paradójica,	135	324	179	337	612	792	8
ya	181	324	191	337	612	792	8
que	193	324	208	337	612	792	8
deberían	210	324	245	337	612	792	8
ser	247	324	259	337	612	792	8
de	261	324	271	337	612	792	8
una	273	324	288	337	612	792	8
alta	57	336	71	349	612	792	8
familiaridad	74	336	123	349	612	792	8
por	125	336	138	349	612	792	8
las	141	336	152	349	612	792	8
frecuencia	155	336	196	349	612	792	8
de	199	336	208	349	612	792	8
ocurrencia	211	336	253	349	612	792	8
de	256	336	265	349	612	792	8
estos	268	336	288	349	612	792	8
eventos	57	348	87	361	612	792	8
en	91	348	101	361	612	792	8
su	105	348	114	361	612	792	8
comunidad.	118	348	165	361	612	792	8
Esto	169	348	187	361	612	792	8
ameritaría	191	348	231	361	612	792	8
una	235	348	250	361	612	792	8
atención	254	348	288	361	612	792	8
prioritaria	57	360	97	373	612	792	8
por	99	360	113	373	612	792	8
parte	115	360	135	373	612	792	8
de	138	360	147	373	612	792	8
los	150	360	161	373	612	792	8
docentes,	164	360	201	373	612	792	8
la	204	360	211	373	612	792	8
familia	214	360	242	373	612	792	8
y	245	360	250	373	612	792	8
la	252	360	259	373	612	792	8
comu-	262	360	288	373	612	792	8
nidad	57	372	79	385	612	792	8
para	82	372	99	385	612	792	8
la	102	372	109	385	612	792	8
formación	112	372	153	385	612	792	8
y	155	372	160	385	612	792	8
concienciación	163	372	223	385	612	792	8
de	226	372	235	385	612	792	8
la	238	372	245	385	612	792	8
población	248	372	288	385	612	792	8
escolar.	57	384	87	397	612	792	8
Se	89	384	99	397	612	792	8
detectaron	101	384	143	397	612	792	8
diﬁcultades	145	384	191	397	612	792	8
de	193	384	203	397	612	792	8
lecto-escritura	205	384	262	397	612	792	8
en	264	384	274	397	612	792	8
los	276	384	288	397	612	792	8
alumnos	57	396	91	409	612	792	8
de	94	396	103	409	612	792	8
segundo	107	396	140	409	612	792	8
grado,	143	396	168	409	612	792	8
al	172	396	179	409	612	792	8
igual	182	396	202	409	612	792	8
que	206	396	220	409	612	792	8
en	223	396	233	409	612	792	8
el	236	396	243	409	612	792	8
caso	247	396	264	409	612	792	8
ante-	268	396	288	409	612	792	8
riormente	57	408	96	421	612	792	8
mencionado.	98	408	149	421	612	792	8
Fig.	57	719	69	732	612	792	8
3.	71	719	77	732	612	792	8
Series	79	719	100	732	612	792	8
inudación,	102	719	136	732	612	792	8
derrumbe	138	719	170	732	612	792	8
y	172	719	175	732	612	792	8
terremoto.	177	719	211	732	612	792	8
En	330	60	341	73	612	792	8
relación	345	60	377	73	612	792	8
con	381	60	396	73	612	792	8
la	400	60	407	73	612	792	8
serie	411	60	430	73	612	792	8
terremoto	434	60	473	73	612	792	8
pudo	477	60	497	73	612	792	8
observar-	501	60	538	73	612	792	8
se	307	72	316	85	612	792	8
la	319	72	326	85	612	792	8
poca	329	72	348	85	612	792	8
información	350	72	399	85	612	792	8
que	402	72	417	85	612	792	8
tenían	420	72	444	85	612	792	8
los	447	72	459	85	612	792	8
alumnos	461	72	495	85	612	792	8
sobre	498	72	520	85	612	792	8
este	523	72	538	85	612	792	8
tópico;	307	84	335	97	612	792	8
lo	338	84	346	97	612	792	8
cual	348	84	365	97	612	792	8
se	367	84	376	97	612	792	8
vio	378	84	391	97	612	792	8
reﬂejado	394	84	429	97	612	792	8
en	431	84	441	97	612	792	8
los	443	84	455	97	612	792	8
valores	458	84	487	97	612	792	8
de	489	84	499	97	612	792	8
las	501	84	512	97	612	792	8
caliﬁ-	515	84	538	97	612	792	8
caciones	307	96	342	109	612	792	8
del	345	96	357	109	612	792	8
pretest	360	96	386	109	612	792	8
(promedio	389	96	431	109	612	792	8
10,3	433	96	451	109	612	792	8
puntos).	454	96	486	109	612	792	8
Aunque	488	96	520	109	612	792	8
esta	523	96	538	109	612	792	8
temática	307	108	341	121	612	792	8
se	345	108	353	121	612	792	8
contempla	356	108	398	121	612	792	8
en	401	108	410	121	612	792	8
los	414	108	425	121	612	792	8
planes	429	108	454	121	612	792	8
de	457	108	467	121	612	792	8
estudios	470	108	503	121	612	792	8
para	506	108	523	121	612	792	8
los	527	108	538	121	612	792	8
niveles	307	120	336	133	612	792	8
de	339	120	349	133	612	792	8
quinto	352	120	377	133	612	792	8
y	381	120	386	133	612	792	8
sexto	389	120	410	133	612	792	8
grado,	414	120	439	133	612	792	8
los	442	120	454	133	612	792	8
terremotos	457	120	500	133	612	792	8
de	503	120	513	133	612	792	8
cierta	516	120	538	133	612	792	8
magnitud	307	132	345	145	612	792	8
son	349	132	363	145	612	792	8
fenómenos	366	132	410	145	612	792	8
de	414	132	423	145	612	792	8
baja	427	132	443	145	612	792	8
recurrencia	447	132	492	145	612	792	8
en	496	132	505	145	612	792	8
la	509	132	516	145	612	792	8
zona	519	132	538	145	612	792	8
centro-norte	307	144	356	157	612	792	8
del	359	144	372	157	612	792	8
país	375	144	391	157	612	792	8
y	394	144	399	157	612	792	8
pudieran	402	144	437	157	612	792	8
pasar	440	144	461	157	612	792	8
como	464	144	486	157	612	792	8
desapercibi-	489	144	538	157	612	792	8
dos	307	156	321	169	612	792	8
por	325	156	338	169	612	792	8
la	342	156	349	169	612	792	8
población;	352	156	395	169	612	792	8
pero	398	156	416	169	612	792	8
constituyen	419	156	466	169	612	792	8
una	469	156	484	169	612	792	8
amenaza	487	156	522	169	612	792	8
na-	526	156	538	169	612	792	8
tural	307	168	326	181	612	792	8
permanente.	329	168	378	181	612	792	8
Esta	382	168	399	181	612	792	8
situación	403	168	439	181	612	792	8
demandaría	442	168	489	181	612	792	8
un	493	168	503	181	612	792	8
especial	506	168	538	181	612	792	8
esfuerzo	307	180	341	193	612	792	8
pedagógico	343	180	389	193	612	792	8
en	392	180	401	193	612	792	8
el	403	180	410	193	612	792	8
aula,	412	180	432	193	612	792	8
por	434	180	447	193	612	792	8
parte	449	180	469	193	612	792	8
del	471	180	483	193	612	792	8
docente,	485	180	519	193	612	792	8
para	521	180	538	193	612	792	8
abordar	307	192	338	205	612	792	8
esta	341	192	356	205	612	792	8
amenaza	359	192	394	205	612	792	8
natural	396	192	424	205	612	792	8
que	427	192	441	205	612	792	8
afecta	444	192	467	205	612	792	8
gran	470	192	488	205	612	792	8
parte	490	192	510	205	612	792	8
del	513	192	525	205	612	792	8
te-	528	192	538	205	612	792	8
rritorio	307	204	336	217	612	792	8
nacional	338	204	372	217	612	792	8
(región	374	204	403	217	612	792	8
costa-montaña)	405	204	467	217	612	792	8
donde	469	204	494	217	612	792	8
habita	496	204	520	217	612	792	8
casi	523	204	538	217	612	792	8
el	307	216	315	229	612	792	8
80	317	216	327	229	612	792	8
%	330	216	338	229	612	792	8
de	340	216	350	229	612	792	8
la	352	216	360	229	612	792	8
población	362	216	402	229	612	792	8
del	404	216	416	229	612	792	8
país.	419	216	437	229	612	792	8
Durante	330	240	362	253	612	792	8
la	365	240	372	253	612	792	8
aplicación	375	240	416	253	612	792	8
del	419	240	431	253	612	792	8
postest	434	240	462	253	612	792	8
en	464	240	474	253	612	792	8
cada	477	240	495	253	612	792	8
una	498	240	512	253	612	792	8
de	515	240	524	253	612	792	8
las	527	240	538	253	612	792	8
series	307	252	330	265	612	792	8
temáticas,	334	252	374	265	612	792	8
se	377	252	386	265	612	792	8
observó	389	252	421	265	612	792	8
una	424	252	439	265	612	792	8
mayor	442	252	468	265	612	792	8
preocupación	471	252	525	265	612	792	8
de	529	252	538	265	612	792	8
alumnos	307	264	341	277	612	792	8
por	346	264	359	277	612	792	8
responder	363	264	403	277	612	792	8
todas	407	264	428	277	612	792	8
las	432	264	443	277	612	792	8
preguntas	447	264	486	277	612	792	8
formuladas;	491	264	538	277	612	792	8
mientras	307	276	342	289	612	792	8
que	346	276	360	289	612	792	8
durante	364	276	394	289	612	792	8
la	398	276	405	289	612	792	8
aplicación	409	276	450	289	612	792	8
del	453	276	466	289	612	792	8
pretest	469	276	496	289	612	792	8
el	500	276	507	289	612	792	8
esfuer-	511	276	538	289	612	792	8
zo	307	288	317	301	612	792	8
mostrado	320	288	357	301	612	792	8
fue	360	288	373	301	612	792	8
menor	376	288	402	301	612	792	8
posiblemente	405	288	458	301	612	792	8
por	461	288	475	301	612	792	8
la	478	288	485	301	612	792	8
presencia	488	288	526	301	612	792	8
de	529	288	538	301	612	792	8
la	307	300	315	313	612	792	8
facilitadora	319	300	365	313	612	792	8
o	370	300	375	313	612	792	8
porque	380	300	408	313	612	792	8
esta	412	300	428	313	612	792	8
actividad	433	300	469	313	612	792	8
interrumpió,	474	300	524	313	612	792	8
de	529	300	538	313	612	792	8
alguna	307	312	334	325	612	792	8
manera,	338	312	370	325	612	792	8
la	374	312	381	325	612	792	8
secuencia	385	312	424	325	612	792	8
normal	428	312	456	325	612	792	8
del	460	312	472	325	612	792	8
trabajo	476	312	504	325	612	792	8
escolar.	508	312	538	325	612	792	8
En	307	324	319	337	612	792	8
términos	323	324	358	337	612	792	8
generales,	362	324	402	337	612	792	8
los	406	324	418	337	612	792	8
resultados	422	324	462	337	612	792	8
obtenidos	466	324	505	337	612	792	8
pueden	509	324	538	337	612	792	8
ser	307	336	319	349	612	792	8
considerados	322	336	374	349	612	792	8
como	377	336	399	349	612	792	8
satisfactorios	402	336	455	349	612	792	8
y	458	336	463	349	612	792	8
el	465	336	473	349	612	792	8
medio	475	336	500	349	612	792	8
utilizado	503	336	538	349	612	792	8
(juego	307	348	333	361	612	792	8
tipo	335	348	351	361	612	792	8
memoria)	353	348	392	361	612	792	8
como	394	348	416	361	612	792	8
una	419	348	433	361	612	792	8
herramienta	435	348	483	361	612	792	8
efectiva	485	348	517	361	612	792	8
en	519	348	529	361	612	792	8
la	531	348	538	361	612	792	8
promoción	307	360	351	373	612	792	8
de	354	360	364	373	612	792	8
la	367	360	374	373	612	792	8
cultura	378	360	405	373	612	792	8
preventiva	409	360	451	373	612	792	8
y	454	360	459	373	612	792	8
en	463	360	472	373	612	792	8
el	475	360	483	373	612	792	8
logro	486	360	507	373	612	792	8
de	510	360	520	373	612	792	8
res-	523	360	538	373	612	792	8
puestas	307	372	337	385	612	792	8
adecuadas,	339	372	383	385	612	792	8
oportunas	385	372	425	385	612	792	8
y	427	372	432	385	612	792	8
pertinentes	434	372	478	385	612	792	8
ante	480	372	497	385	612	792	8
un	499	372	509	385	612	792	8
evento	512	372	538	385	612	792	8
adverso.	307	384	341	397	612	792	8
Las	343	384	357	397	612	792	8
actividades	359	384	404	397	612	792	8
de	406	384	416	397	612	792	8
cierre	418	384	441	397	612	792	8
fueron	443	384	469	397	612	792	8
elementos	471	384	511	397	612	792	8
claves	513	384	538	397	612	792	8
para	307	396	325	409	612	792	8
que	328	396	342	409	612	792	8
los	345	396	357	409	612	792	8
alumnos	360	396	394	409	612	792	8
alcanzaran	397	396	439	409	612	792	8
aprendizajes	443	396	492	409	612	792	8
signiﬁcati-	496	396	538	409	612	792	8
vos	307	408	321	421	612	792	8
relacionados	324	408	374	421	612	792	8
con	377	408	391	421	612	792	8
educación	394	408	435	421	612	792	8
y	437	408	442	421	612	792	8
gestión	444	408	473	421	612	792	8
de	476	408	485	421	612	792	8
riesgo.	488	408	515	421	612	792	8
In	470	35	481	56	612	792	9
v	482	35	487	56	612	792	9
e	489	35	494	56	612	792	9
s	496	35	501	56	612	792	9
t	502	35	506	56	612	792	9
i	507	35	510	56	612	792	9
g	512	35	518	56	612	792	9
ació	519	35	543	56	612	792	9
n	545	35	551	56	612	792	9
•	74	87	77	100	612	792	9
Los	81	87	96	100	612	792	9
juegos	99	87	125	100	612	792	9
interactivos,	129	87	178	100	612	792	9
por	181	87	195	100	612	792	9
su	198	87	207	100	612	792	9
naturaleza,	210	87	254	100	612	792	9
estimularon	257	87	305	100	612	792	9
a	79	99	84	112	612	792	9
los	86	99	98	112	612	792	9
niños	101	99	122	112	612	792	9
a	125	99	129	112	612	792	9
aprender	132	99	167	112	612	792	9
nuevos	169	99	198	112	612	792	9
códigos	200	99	231	112	612	792	9
de	234	99	243	112	612	792	9
comunicación,	246	99	305	112	612	792	9
conocimiento,	79	111	136	124	612	792	9
razonamiento	140	111	194	124	612	792	9
lógico,	198	111	225	124	612	792	9
comprensión	229	111	281	124	612	792	9
de	284	111	294	124	612	792	9
la	297	111	305	124	612	792	9
complejidad	79	123	129	136	612	792	9
de	132	123	142	136	612	792	9
los	145	123	156	136	612	792	9
riesgos	160	123	188	136	612	792	9
socio-naturales	191	123	252	136	612	792	9
y	255	123	260	136	612	792	9
comporta-	263	123	305	136	612	792	9
miento,	79	135	110	148	612	792	9
creando	112	135	144	148	612	792	9
equilibrio	146	135	185	148	612	792	9
o	187	135	192	148	612	792	9
igualdad	195	135	229	148	612	792	9
entre	232	135	252	148	612	792	9
ellos	254	135	273	148	612	792	9
y	275	135	280	148	612	792	9
moti-	283	135	305	148	612	792	9
vando	79	147	104	160	612	792	9
su	106	147	115	160	612	792	9
participación	118	147	170	160	612	792	9
espontánea.	172	147	219	160	612	792	9
•	74	159	77	172	612	792	9
Los	80	159	95	172	612	792	9
juegos	97	159	123	172	612	792	9
educativos	125	159	168	172	612	792	9
permitieron	170	159	217	172	612	792	9
que	219	159	234	172	612	792	9
los	236	159	248	172	612	792	9
alumnos	250	159	284	172	612	792	9
ejer-	286	159	305	172	612	792	9
citaran	79	171	107	184	612	792	9
sus	110	171	123	184	612	792	9
actitudes	127	171	163	184	612	792	9
psico-sociales,	167	171	225	184	612	792	9
mejoraran	229	171	270	184	612	792	9
su	273	171	282	184	612	792	9
inte-	286	171	305	184	612	792	9
racción	79	183	109	196	612	792	9
formando	111	183	150	196	612	792	9
grupos	152	183	179	196	612	792	9
de	181	183	191	196	612	792	9
trabajo,	193	183	223	196	612	792	9
tomaran	225	183	258	196	612	792	9
decisiones,	260	183	305	196	612	792	9
propusieran	79	195	127	208	612	792	9
iniciativas,	131	195	174	208	612	792	9
colaboraran	178	195	226	208	612	792	9
con	230	195	244	208	612	792	9
sus	248	195	261	208	612	792	9
compañe-	265	195	305	208	612	792	9
ros,	79	207	94	220	612	792	9
defendieran	97	207	144	220	612	792	9
sus	147	207	160	220	612	792	9
ideas	163	207	184	220	612	792	9
y	187	207	192	220	612	792	9
se	195	207	203	220	612	792	9
hicieran	206	207	238	220	612	792	9
responsables	241	207	292	220	612	792	9
de	295	207	305	220	612	792	9
sus	79	219	92	232	612	792	9
opciones.	95	219	133	232	612	792	9
•	74	231	77	244	612	792	9
Los	81	231	96	244	612	792	9
riesgos	100	231	128	244	612	792	9
socio-naturales	132	231	192	244	612	792	9
son	196	231	210	244	612	792	9
eventos	214	231	244	244	612	792	9
complejos,	248	231	291	244	612	792	9
de	295	231	305	244	612	792	9
difícil	79	243	103	256	612	792	9
abordaje	105	243	139	256	612	792	9
por	141	243	155	256	612	792	9
parte	157	243	176	256	612	792	9
del	179	243	191	256	612	792	9
docente,	193	243	226	256	612	792	9
y	228	243	233	256	612	792	9
esta	235	243	251	256	612	792	9
propuesta	253	243	291	256	612	792	9
di-	294	243	305	256	612	792	9
dáctica	79	255	107	268	612	792	9
representó	110	255	151	268	612	792	9
una	154	255	169	268	612	792	9
herramienta	172	255	219	268	612	792	9
útil	222	255	235	268	612	792	9
y	238	255	243	268	612	792	9
versátil	246	255	275	268	612	792	9
para	278	255	295	268	612	792	9
el	297	255	305	268	612	792	9
desarrollo	79	267	119	280	612	792	9
de	122	267	132	280	612	792	9
los	135	267	146	280	612	792	9
contenidos	150	267	193	280	612	792	9
temáticos	196	267	234	280	612	792	9
contemplados	237	267	292	280	612	792	9
en	295	267	305	280	612	792	9
el	79	279	87	292	612	792	9
Currículo	89	279	127	292	612	792	9
Básico	129	279	156	292	612	792	9
Nacional	159	279	194	292	612	792	9
sobre	197	279	218	292	612	792	9
gestión	221	279	249	292	612	792	9
de	252	279	261	292	612	792	9
riesgos.	263	279	294	292	612	792	9
•	74	291	77	304	612	792	9
La	80	291	90	304	612	792	9
aplicación	93	291	134	304	612	792	9
del	136	291	148	304	612	792	9
juego	151	291	173	304	612	792	9
instruccional	175	291	227	304	612	792	9
tipo	229	291	245	304	612	792	9
memoria	247	291	283	304	612	792	9
arro-	285	291	305	304	612	792	9
jó	79	303	87	316	612	792	9
resultados	90	303	131	316	612	792	9
satisfactorios	134	303	187	316	612	792	9
respecto	190	303	223	316	612	792	9
a	226	303	231	316	612	792	9
la	234	303	241	316	612	792	9
facilitación	244	303	289	316	612	792	9
del	292	303	305	316	612	792	9
aprendizaje	79	315	125	328	612	792	9
de	130	315	139	328	612	792	9
los	144	315	156	328	612	792	9
participantes;	160	315	214	328	612	792	9
así	218	315	229	328	612	792	9
como	234	315	256	328	612	792	9
también	261	315	293	328	612	792	9
el	297	315	305	328	612	792	9
aporte	79	327	104	340	612	792	9
productivo	107	327	151	340	612	792	9
para	153	327	171	340	612	792	9
el	174	327	181	340	612	792	9
desarrollo	184	327	224	340	612	792	9
de	227	327	236	340	612	792	9
actividades	239	327	284	340	612	792	9
cog-	287	327	305	340	612	792	9
nitivas,	79	339	109	352	612	792	9
actitudinales,	111	339	164	352	612	792	9
y	166	339	171	352	612	792	9
procedimentales,	173	339	241	352	612	792	9
para	243	339	260	352	612	792	9
el	262	339	269	352	612	792	9
fomento	271	339	305	352	612	792	9
de	79	351	89	364	612	792	9
la	92	351	100	364	612	792	9
cultura	103	351	131	364	612	792	9
preventiva	134	351	177	364	612	792	9
ante	180	351	197	364	612	792	9
los	200	351	212	364	612	792	9
riesgos	216	351	244	364	612	792	9
socionaturales	247	351	305	364	612	792	9
existentes	79	363	119	376	612	792	9
en	121	363	131	376	612	792	9
su	133	363	142	376	612	792	9
entorno.	145	363	178	376	612	792	9
•	74	375	77	388	612	792	9
El	80	375	89	388	612	792	9
juego	92	375	114	388	612	792	9
instruccional	117	375	168	388	612	792	9
permitió	171	375	205	388	612	792	9
orientar	208	375	239	388	612	792	9
a	242	375	246	388	612	792	9
los	249	375	261	388	612	792	9
alumnos	263	375	297	388	612	792	9
a	300	375	305	388	612	792	9
expresar	79	387	113	400	612	792	9
sus	116	387	129	400	612	792	9
inquietudes	132	387	179	400	612	792	9
e	182	387	186	400	612	792	9
ideas	189	387	210	400	612	792	9
sobre	213	387	235	400	612	792	9
las	238	387	249	400	612	792	9
temáticas	252	387	290	400	612	792	9
re-	293	387	305	400	612	792	9
feridas	79	399	107	412	612	792	9
y	110	399	115	412	612	792	9
facilitó	118	399	146	412	612	792	9
el	150	399	157	412	612	792	9
logro	160	399	181	412	612	792	9
de	185	399	194	412	612	792	9
aprendizajes	197	399	247	412	612	792	9
entre	250	399	270	412	612	792	9
los	274	399	285	412	612	792	9
par-	289	399	305	412	612	792	9
ticipantes	79	411	118	424	612	792	9
sobre	121	411	142	424	612	792	9
educación	145	411	186	424	612	792	9
y	189	411	194	424	612	792	9
gestión	196	411	225	424	612	792	9
de	228	411	238	424	612	792	9
riesgos;	241	411	272	424	612	792	9
además	275	411	305	424	612	792	9
permitió	79	423	113	436	612	792	9
una	116	423	130	436	612	792	9
interacción	132	423	177	436	612	792	9
exitosa	179	423	208	436	612	792	9
entre	210	423	230	436	612	792	9
el	232	423	240	436	612	792	9
facilitador	242	423	283	436	612	792	9
y	286	423	291	436	612	792	9
los	293	423	305	436	612	792	9
alumnos.	79	435	116	448	612	792	9
Estos	119	435	141	448	612	792	9
últimos	144	435	174	448	612	792	9
mostraron	177	435	218	448	612	792	9
un	221	435	231	448	612	792	9
conducta	234	435	270	448	612	792	9
adecua-	273	435	305	448	612	792	9
da,	79	447	91	460	612	792	9
participaron	95	447	143	460	612	792	9
de	147	447	156	460	612	792	9
manera	160	447	189	460	612	792	9
voluntaria,	193	447	236	460	612	792	9
trabajaron	240	447	280	460	612	792	9
orga-	284	447	305	460	612	792	9
nizadamente,	79	459	132	472	612	792	9
respetando	135	459	179	472	612	792	9
las	182	459	193	472	612	792	9
normas	196	459	225	472	612	792	9
y	228	459	233	472	612	792	9
decisiones	236	459	278	472	612	792	9
de	281	459	290	472	612	792	9
los	293	459	305	472	612	792	9
facilitadores.	79	471	131	484	612	792	9
•	74	483	77	496	612	792	9
Los	81	483	96	496	612	792	9
alumnos	99	483	133	496	612	792	9
mostraron	136	483	177	496	612	792	9
entusiasmo	180	483	225	496	612	792	9
por	228	483	242	496	612	792	9
las	245	483	256	496	612	792	9
tarjetas	260	483	288	496	612	792	9
de-	292	483	305	496	612	792	9
bido	79	495	97	508	612	792	9
a	100	495	105	508	612	792	9
que	108	495	122	508	612	792	9
el	126	495	133	508	612	792	9
diseño	136	495	162	508	612	792	9
de	165	495	175	508	612	792	9
las	178	495	189	508	612	792	9
ﬁguras	192	495	219	508	612	792	9
a	222	495	227	508	612	792	9
color	230	495	251	508	612	792	9
fue	254	495	266	508	612	792	9
atractivo	270	495	305	508	612	792	9
y	330	60	335	73	612	792	9
captó	339	60	360	73	612	792	9
su	364	60	373	73	612	792	9
atención,	376	60	412	73	612	792	9
durante	416	60	446	73	612	792	9
la	449	60	457	73	612	792	9
aplicación	460	60	501	73	612	792	9
del	505	60	517	73	612	792	9
juego	520	60	542	73	612	792	9
de	546	60	555	73	612	792	9
memoria,	330	72	368	85	612	792	9
en	371	72	380	85	612	792	9
particular	383	72	421	85	612	792	9
la	423	72	431	85	612	792	9
serie	433	72	452	85	612	792	9
incendio.	455	72	491	85	612	792	9
•	324	84	328	97	612	792	9
Los	332	84	347	97	612	792	9
alumnos	350	84	384	97	612	792	9
lograron	388	84	422	97	612	792	9
un	426	84	436	97	612	792	9
mayor	439	84	465	97	612	792	9
número	469	84	499	97	612	792	9
de	503	84	512	97	612	792	9
objetivos,	516	84	555	97	612	792	9
según	330	96	353	109	612	792	9
los	356	96	368	109	612	792	9
resultados	371	96	411	109	612	792	9
obtenidos	414	96	453	109	612	792	9
en	456	96	465	109	612	792	9
el	468	96	475	109	612	792	9
postest,	478	96	509	109	612	792	9
después	511	96	543	109	612	792	9
de	546	96	555	109	612	792	9
aplicar	330	108	357	121	612	792	9
el	360	108	367	121	612	792	9
juego,	370	108	394	121	612	792	9
y	397	108	402	121	612	792	9
las	404	108	415	121	612	792	9
actividades	418	108	463	121	612	792	9
de	465	108	475	121	612	792	9
cierre.	477	108	503	121	612	792	9
•	324	120	328	133	612	792	9
La	333	120	343	133	612	792	9
estrategia	348	120	386	133	612	792	9
educativa	391	120	429	133	612	792	9
implementada	434	120	491	133	612	792	9
permitió	496	120	529	133	612	792	9
desa-	534	120	555	133	612	792	9
rrollar	330	132	355	145	612	792	9
en	359	132	368	145	612	792	9
los	372	132	383	145	612	792	9
participantes	387	132	438	145	612	792	9
procesos	442	132	477	145	612	792	9
cognitivos	481	132	522	145	612	792	9
básicos	526	132	555	145	612	792	9
como	330	144	352	157	612	792	9
observación,	355	144	406	157	612	792	9
comparación	408	144	460	157	612	792	9
memorización,	463	144	522	157	612	792	9
del	525	144	537	157	612	792	9
ma-	540	144	555	157	612	792	9
nejo	330	156	347	169	612	792	9
de	351	156	361	169	612	792	9
instrucciones	365	156	418	169	612	792	9
e	422	156	426	169	612	792	9
integrar	430	156	461	169	612	792	9
la	465	156	472	169	612	792	9
teoría	477	156	499	169	612	792	9
y	503	156	508	169	612	792	9
la	512	156	520	169	612	792	9
práctica	524	156	555	169	612	792	9
sobre	330	168	352	181	612	792	9
la	355	168	362	181	612	792	9
temática	365	168	399	181	612	792	9
de	402	168	411	181	612	792	9
riesgos	414	168	443	181	612	792	9
socio-naturales	446	168	506	181	612	792	9
y	509	168	514	181	612	792	9
la	517	168	525	181	612	792	9
cultura	528	168	555	181	612	792	9
preventiva.	330	180	375	193	612	792	9
•	324	192	328	205	612	792	9
El	331	192	340	205	612	792	9
juego	343	192	365	205	612	792	9
de	368	192	377	205	612	792	9
memoria	380	192	416	205	612	792	9
facilitó	419	192	447	205	612	792	9
la	450	192	457	205	612	792	9
integración	460	192	505	205	612	792	9
de	508	192	518	205	612	792	9
las	521	192	532	205	612	792	9
áreas	535	192	555	205	612	792	9
lengua,	330	204	359	217	612	792	9
ciencia	362	204	390	217	612	792	9
y	393	204	398	217	612	792	9
tecnología,	401	204	445	217	612	792	9
matemáticas,	447	204	500	217	612	792	9
educación	503	204	543	217	612	792	9
fí-	546	204	555	217	612	792	9
sica	330	216	346	229	612	792	9
y	349	216	354	229	612	792	9
recreación	358	216	399	229	612	792	9
con	403	216	417	229	612	792	9
los	421	216	432	229	612	792	9
ejes	436	216	451	229	612	792	9
transversales	455	216	507	229	612	792	9
ambiente	510	216	547	229	612	792	9
y	550	216	555	229	612	792	9
valores.	330	228	361	241	612	792	9
Profesora	329	251	361	263	612	792	9
en	363	251	371	263	612	792	9
Ciencias	374	251	402	263	612	792	9
de	404	251	412	263	612	792	9
la	414	251	420	263	612	792	9
Tierra	422	251	441	263	612	792	9
de	444	251	452	263	612	792	9
la	454	251	460	263	612	792	9
Universidad	462	251	501	263	612	792	9
Pedagógica	503	251	542	263	612	792	9
Ex-	544	251	555	263	612	792	9
perimental	324	261	359	274	612	792	9
Libertador.	361	261	395	274	612	792	9
M.	397	261	405	274	612	792	9
Sc.	407	261	418	274	612	792	9
en	420	261	428	274	612	792	9
Ciencias	429	261	458	274	612	792	9
Geológicas.	459	261	498	274	612	792	9
Doctora	500	261	526	274	612	792	9
en	528	261	536	274	612	792	9
Cien-	538	261	555	274	612	792	9
cias	324	272	338	285	612	792	9
Geológicas.	340	272	379	285	612	792	9
Coordinadora	382	272	427	285	612	792	9
del	429	272	439	285	612	792	9
Núcleo	442	272	465	285	612	792	9
de	468	272	476	285	612	792	9
Investigación	479	272	522	285	612	792	9
“Estudios	525	272	555	285	612	792	9
del	324	283	334	296	612	792	9
Medio	336	283	356	296	612	792	9
Físico	358	283	378	296	612	792	9
Venezolano”.	380	283	423	296	612	792	9
2	324	295	327	302	612	792	9
Profesora	329	294	361	306	612	792	9
de	362	294	371	306	612	792	9
la	373	294	378	306	612	792	9
Especialidad	380	294	422	306	612	792	9
Ciencias	424	294	452	306	612	792	9
de	454	294	462	306	612	792	9
la	464	294	470	306	612	792	9
Tierra	471	294	491	306	612	792	9
que	492	294	505	306	612	792	9
labora	506	294	527	306	612	792	9
en	529	294	537	306	612	792	9
plan-	539	294	555	306	612	792	9
teles	324	305	340	317	612	792	9
de	342	305	350	317	612	792	9
Educación	352	305	387	317	612	792	9
Básica	389	305	411	317	612	792	9
y	413	305	417	317	612	792	9
Media	419	305	439	317	612	792	9
Diversiﬁcada.	441	305	485	317	612	792	9
3	324	317	327	324	612	792	9
Profesora	329	315	361	328	612	792	9
de	363	315	372	328	612	792	9
Biología	374	315	400	328	612	792	9
y	403	315	406	328	612	792	9
Ciencias	409	315	437	328	612	792	9
General	439	315	465	328	612	792	9
de	468	315	476	328	612	792	9
la	478	315	484	328	612	792	9
Universidad	486	315	525	328	612	792	9
Pedagó-	527	315	555	328	612	792	9
gica	324	326	338	339	612	792	9
Experimental	341	326	384	339	612	792	9
Libertador.	387	326	421	339	612	792	9
M.	424	326	432	339	612	792	9
Sc.	435	326	446	339	612	792	9
en	449	326	457	339	612	792	9
Biología	460	326	486	339	612	792	9
Acuática.	489	326	519	339	612	792	9
PH.	522	326	534	339	612	792	9
D.	537	326	544	339	612	792	9
en	547	326	555	339	612	792	9
Biología.	324	337	353	350	612	792	9
Integrante	356	337	389	350	612	792	9
del	392	337	402	350	612	792	9
Núcleo	405	337	428	350	612	792	9
de	431	337	439	350	612	792	9
Investigación	442	337	486	350	612	792	9
“Estudios	489	337	519	350	612	792	9
del	522	337	532	350	612	792	9
Medio	535	337	555	350	612	792	9
Físico	324	348	344	360	612	792	9
Venezolano”.	346	348	389	360	612	792	9
4	324	360	327	367	612	792	9
Profesor	329	359	357	371	612	792	9
en	358	359	367	371	612	792	9
Química	368	359	396	371	612	792	9
y	398	359	401	371	612	792	9
Ciencia	403	359	428	371	612	792	9
General	430	359	456	371	612	792	9
de	458	359	466	371	612	792	9
la	468	359	474	371	612	792	9
Universidad	475	359	514	371	612	792	9
Pedagógica	516	359	555	371	612	792	9
Experimental	324	369	367	382	612	792	9
Libertador.	370	369	405	382	612	792	9
M.	407	369	415	382	612	792	9
Sc.	418	369	429	382	612	792	9
en	431	369	439	382	612	792	9
Química.	442	369	471	382	612	792	9
Integrante	474	369	507	382	612	792	9
del	509	369	519	382	612	792	9
Núcleo	522	369	545	382	612	792	9
de	547	369	555	382	612	792	9
Investigación	324	380	367	393	612	792	9
“Estudios	370	380	400	393	612	792	9
del	402	380	412	393	612	792	9
Medio	414	380	434	393	612	792	9
Físico	436	380	456	393	612	792	9
Venezolano”.	458	380	501	393	612	792	9
5	324	392	327	399	612	792	9
Profesora	329	391	361	404	612	792	9
de	362	391	371	404	612	792	9
la	373	391	378	404	612	792	9
Especialidad	380	391	422	404	612	792	9
Ciencias	424	391	452	404	612	792	9
de	454	391	462	404	612	792	9
la	464	391	470	404	612	792	9
Tierra	471	391	491	404	612	792	9
que	492	391	505	404	612	792	9
labora	506	391	527	404	612	792	9
en	529	391	537	404	612	792	9
plan-	539	391	555	404	612	792	9
teles	324	402	340	414	612	792	9
de	342	402	350	414	612	792	9
Educación	352	402	387	414	612	792	9
Básica	389	402	411	414	612	792	9
y	413	402	417	414	612	792	9
Media	419	402	439	414	612	792	9
Diversiﬁcada.	441	402	485	414	612	792	9
6	324	414	327	421	612	792	9
Estudiante	329	413	364	425	612	792	9
de	366	413	375	425	612	792	9
Pre-grado	377	413	410	425	612	792	9
de	412	413	420	425	612	792	9
la	423	413	428	425	612	792	9
Especialidad	431	413	473	425	612	792	9
Ciencias	475	413	503	425	612	792	9
de	506	413	514	425	612	792	9
la	516	413	522	425	612	792	9
Tierra	524	413	543	425	612	792	9
del	545	413	555	425	612	792	9
Instituto	324	423	350	436	612	792	9
Pedagógico	352	423	391	436	612	792	9
de	393	423	402	436	612	792	9
Caracas,	404	423	433	436	612	792	9
UPEL.	435	423	457	436	612	792	9
7	324	435	327	443	612	792	9
Estudiante	329	434	364	447	612	792	9
de	366	434	375	447	612	792	9
Pre-grado	377	434	410	447	612	792	9
de	412	434	420	447	612	792	9
la	423	434	428	447	612	792	9
Especialidad	431	434	473	447	612	792	9
Ciencias	475	434	503	447	612	792	9
de	506	434	514	447	612	792	9
la	516	434	522	447	612	792	9
Tierra	524	434	543	447	612	792	9
del	545	434	555	447	612	792	9
Instituto	324	445	350	458	612	792	9
Pedagógico	352	445	391	458	612	792	9
de	393	445	402	458	612	792	9
Caracas,	404	445	433	458	612	792	9
UPEL.	435	445	457	458	612	792	9
8	324	457	327	464	612	792	9
Estudiante	329	456	364	468	612	792	9
de	366	456	375	468	612	792	9
Pre-grado	377	456	410	468	612	792	9
de	412	456	420	468	612	792	9
la	423	456	428	468	612	792	9
Especialidad	431	456	473	468	612	792	9
Ciencias	475	456	503	468	612	792	9
de	506	456	514	468	612	792	9
la	516	456	522	468	612	792	9
Tierra	524	456	543	468	612	792	9
del	545	456	555	468	612	792	9
Instituto	324	467	350	479	612	792	9
Pedagógico	352	467	391	479	612	792	9
de	393	467	402	479	612	792	9
Caracas,	404	467	433	479	612	792	9
UPEL.	435	467	457	479	612	792	9
9	324	479	327	486	612	792	9
Profesora	329	477	361	490	612	792	9
de	362	477	371	490	612	792	9
la	373	477	378	490	612	792	9
Especialidad	380	477	422	490	612	792	9
Ciencias	424	477	452	490	612	792	9
de	454	477	462	490	612	792	9
la	464	477	470	490	612	792	9
Tierra	471	477	491	490	612	792	9
que	492	477	505	490	612	792	9
labora	506	477	527	490	612	792	9
en	529	477	537	490	612	792	9
plan-	539	477	555	490	612	792	9
teles	324	488	340	501	612	792	9
de	342	488	350	501	612	792	9
Educación	352	488	387	501	612	792	9
Básica	389	488	411	501	612	792	9
y	413	488	417	501	612	792	9
Media	419	488	439	501	612	792	9
Diversiﬁcada.	441	488	485	501	612	792	9
1	324	252	327	259	612	792	9
Bibliografía	78	539	160	557	612	792	9
Ascanio,	74	567	106	581	612	792	9
C.	109	567	117	581	612	792	9
(2003).	121	567	147	581	612	792	9
Mecanismos	150	567	197	581	612	792	9
para	200	567	217	581	612	792	9
la	220	567	227	581	612	792	9
formación	230	567	267	581	612	792	9
de	270	567	279	581	612	792	9
programas	282	567	322	581	612	792	9
de	325	567	335	581	612	792	9
prevención	338	567	379	581	612	792	9
y	382	567	386	581	612	792	9
mitigación	389	567	427	581	612	792	9
de	430	567	440	581	612	792	9
riesgos	88	579	115	593	612	792	9
en	117	579	127	593	612	792	9
la	129	579	136	593	612	792	9
gestión	138	579	165	593	612	792	9
local	168	579	185	593	612	792	9
de	187	579	197	593	612	792	9
área	199	579	216	593	612	792	9
metropolitana	218	579	269	593	612	792	9
de	272	579	281	593	612	792	9
Caracas.	283	579	317	593	612	792	9
EIRD,	319	579	342	593	612	792	9
8,	344	579	351	593	612	792	9
22	353	579	363	593	612	792	9
-24.	365	579	380	593	612	792	9
Brinnitzer	74	591	109	605	612	792	9
R,	112	591	120	605	612	792	9
M.	122	591	132	605	612	792	9
Juegos	163	591	190	605	612	792	9
y	193	591	197	605	612	792	9
técnicas	199	591	230	605	612	792	9
de	233	591	242	605	612	792	9
recreación.	244	591	286	605	612	792	9
Argentina:	288	591	326	605	612	792	9
Bonum.	329	591	357	605	612	792	9
Barrientos,	74	603	114	617	612	792	9
Y.	116	603	123	617	612	792	9
(2005).	125	603	152	617	612	792	9
Segundo	154	603	187	617	612	792	9
informe	190	603	218	617	612	792	9
técnico	220	603	246	617	612	792	9
sobre	248	603	269	617	612	792	9
el	272	603	278	617	612	792	9
proyecto:	280	603	315	617	612	792	9
Campaña	317	603	353	617	612	792	9
Educativa	355	603	392	617	612	792	9
Comunidad-	394	603	440	617	612	792	9
Escuela	88	615	118	629	612	792	9
para	120	615	137	629	612	792	9
la	140	615	146	629	612	792	9
mitigación	149	615	187	629	612	792	9
de	190	615	199	629	612	792	9
los	202	615	212	629	612	792	9
riesgos	215	615	242	629	612	792	9
socio-naturales	245	615	302	629	612	792	9
asociados	305	615	343	629	612	792	9
a	345	615	350	629	612	792	9
las	353	615	363	629	612	792	9
cuencas	366	615	397	629	612	792	9
de	400	615	409	629	612	792	9
los	412	615	423	629	612	792	9
ríos	426	615	440	629	612	792	9
Osorio	88	627	113	641	612	792	9
y	115	627	119	641	612	792	9
Piedra	122	627	146	641	612	792	9
Azul,	148	627	166	641	612	792	9
Estado	169	627	195	641	612	792	9
Vargas.	197	627	225	641	612	792	9
UPEL-FONACIT	228	627	289	641	612	792	9
S1:2000000648.	292	627	353	641	612	792	9
Cárdenas,	74	639	112	653	612	792	9
E	114	639	120	653	612	792	9
de;	122	639	134	653	612	792	9
Sánchez,	136	639	171	653	612	792	9
T.	173	639	179	653	612	792	9
de	181	639	191	653	612	792	9
y	193	639	197	653	612	792	9
Quintero,	199	639	233	653	612	792	9
N.	236	639	244	653	612	792	9
de.	246	639	258	653	612	792	9
(1992).	260	639	286	653	612	792	9
Revisión	289	639	321	653	612	792	9
de	323	639	332	653	612	792	9
los	334	639	345	653	612	792	9
programas	347	639	387	653	612	792	9
de	389	639	398	653	612	792	9
Educación	401	639	440	653	612	792	9
Básica	88	651	113	665	612	792	9
para	116	651	132	665	612	792	9
incluir	135	651	157	665	612	792	9
en	159	651	169	665	612	792	9
ellos	171	651	188	665	612	792	9
material	191	651	221	665	612	792	9
actualizado	223	651	266	665	612	792	9
sobre	268	651	289	665	612	792	9
riesgos	292	651	319	665	612	792	9
naturales	322	651	356	665	612	792	9
y	359	651	363	665	612	792	9
prevención	365	651	406	665	612	792	9
sísmica.	409	651	440	665	612	792	9
Mérida.	88	663	116	677	612	792	9
Venezuela:	118	663	160	677	612	792	9
Universidad	162	663	207	677	612	792	9
de	209	663	218	677	612	792	9
Los	221	663	234	677	612	792	9
Andes.	236	663	262	677	612	792	9
Inédito.	265	663	292	677	612	792	9
Ceac.	74	675	96	689	612	792	9
(2002).	98	675	125	689	612	792	9
La	127	675	136	689	612	792	9
Educación	139	675	178	689	612	792	9
de	180	675	190	689	612	792	9
las	192	675	203	689	612	792	9
Actitudes.	205	675	242	689	612	792	9
Barcelona:	244	675	284	689	612	792	9
Grupo	287	675	310	689	612	792	9
Editorial.	312	675	345	689	612	792	9
Autor.	347	675	369	689	612	792	9
Centro	74	687	99	701	612	792	9
Nacional	102	687	134	701	612	792	9
para	137	687	154	701	612	792	9
el	157	687	163	701	612	792	9
Mejoramiento	166	687	217	701	612	792	9
de	220	687	229	701	612	792	9
la	232	687	238	701	612	792	9
Enseñanza	241	687	283	701	612	792	9
de	286	687	295	701	612	792	9
la	298	687	304	701	612	792	9
Ciencia.	307	687	337	701	612	792	9
(1996).	340	687	367	701	612	792	9
Rompecabezas	370	687	428	701	612	792	9
de	430	687	440	701	612	792	9
placas	88	699	112	713	612	792	9
tectónicas.	115	699	155	713	612	792	9
Caracas,	157	699	191	713	612	792	9
Venezuela:	193	699	235	713	612	792	9
Colsum.	237	699	268	713	612	792	9
Autor.	270	699	292	713	612	792	9
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	9
•	574	704	586	706	612	792	9
I	574	700	586	701	612	792	9
n	574	696	586	699	612	792	9
v	574	691	586	695	612	792	9
e	574	687	586	690	612	792	9
s	574	683	586	686	612	792	9
t	574	679	586	682	612	792	9
i	574	677	586	678	612	792	9
g	574	672	586	676	612	792	9
a	574	668	586	671	612	792	9
c	574	664	586	667	612	792	9
i	574	661	586	663	612	792	9
ó	574	657	586	660	612	792	9
n	574	653	586	656	612	792	9
a	574	646	586	650	612	792	9
r	574	642	586	645	612	792	9
b	574	638	586	641	612	792	9
i	574	636	586	637	612	792	9
t	574	632	586	635	612	792	9
r	574	628	586	631	612	792	9
a	574	623	586	627	612	792	9
d	574	619	586	622	612	792	9
a	574	615	586	618	612	792	9
•	574	610	586	612	612	792	9
ISSN:	573	586	586	605	612	792	9
1316	573	568	586	583	612	792	9
-	573	563	586	565	612	792	9
4910	573	544	586	561	612	792	9
•	573	540	586	542	612	792	9
Año	573	522	586	536	612	792	9
11,	573	510	586	520	612	792	9
Nº	573	500	586	508	612	792	9
36	573	489	586	498	612	792	9
•	573	485	586	487	612	792	9
Enero	573	460	586	480	612	792	9
-	573	456	586	458	612	792	9
Febrero	573	427	586	454	612	792	9
-	573	423	586	425	612	792	9
Marzo	573	399	586	421	612	792	9
2007	573	380	586	397	612	792	9
•	573	376	586	378	612	792	9
103	573	361	586	374	612	792	9
-	573	357	586	359	612	792	9
112.	573	341	586	355	612	792	9
4.	74	57	82	75	612	792	9
Conclusiones	85	57	151	75	612	792	9
111	576	747	586	763	612	792	9
In	70	35	80	56	612	792	10
v	82	35	87	56	612	792	10
e	88	35	94	56	612	792	10
s	95	35	100	56	612	792	10
t	102	35	105	56	612	792	10
i	107	35	110	56	612	792	10
g	111	35	117	56	612	792	10
a	119	35	124	56	612	792	10
ci	126	35	136	56	612	792	10
ó	137	35	143	56	612	792	10
n	144	35	150	56	612	792	10
Ana	28	726	40	737	612	792	10
Iztúriz,	28	700	40	723	612	792	10
Angélica	28	671	40	697	612	792	10
Tineo	28	653	40	669	612	792	10
y	28	647	40	650	612	792	10
otros:	28	625	40	644	612	792	10
El	27	616	40	623	612	792	10
juego	27	596	40	614	612	792	10
instruccional	27	553	40	594	612	792	10
como	27	533	40	551	612	792	10
estrategia	27	498	40	531	612	792	10
de	27	488	40	496	612	792	10
aprendizaje	27	448	40	486	612	792	10
sobre	27	427	40	446	612	792	10
riesgos	27	401	40	425	612	792	10
socio-naturales.	27	347	40	399	612	792	10
Bibliografía	61	55	143	73	612	792	10
112	31	747	42	763	612	792	10
Córdova,	57	83	91	97	612	792	10
A.	93	83	100	97	612	792	10
y	103	83	107	97	612	792	10
Carrera,	109	83	140	97	612	792	10
B.	142	83	150	97	612	792	10
(2002).	152	83	179	97	612	792	10
Efectividad	181	83	222	97	612	792	10
de	225	83	234	97	612	792	10
un	236	83	245	97	612	792	10
centro	248	83	271	97	612	792	10
de	273	83	282	97	612	792	10
recursos	285	83	317	97	612	792	10
integrales	319	83	355	97	612	792	10
para	358	83	374	97	612	792	10
la	377	83	383	97	612	792	10
educación	386	83	424	97	612	792	10
ambiental	71	95	107	109	612	792	10
(CRIEA)	111	95	142	109	612	792	10
en	146	95	156	109	612	792	10
la	160	95	166	109	612	792	10
escuela	170	95	199	109	612	792	10
Básica	203	95	228	109	612	792	10
de	232	95	241	109	612	792	10
la	245	95	252	109	612	792	10
Unidad	256	95	282	109	612	792	10
Educativa:	286	95	325	109	612	792	10
Obra	329	95	348	109	612	792	10
del	352	95	363	109	612	792	10
Buen	367	95	387	109	612	792	10
Consejo.	391	95	424	109	612	792	10
Revista	71	107	99	121	612	792	10
de	101	107	111	121	612	792	10
Investigación,	113	107	164	121	612	792	10
51,	167	107	179	121	612	792	10
49-66.	181	107	205	121	612	792	10
Decroly,	57	119	87	133	612	792	10
O.	89	119	98	133	612	792	10
y	100	119	104	133	612	792	10
Monchamp,	106	119	150	133	612	792	10
E.	152	119	160	133	612	792	10
(2002).	162	119	189	133	612	792	10
El	191	119	199	133	612	792	10
juego	201	119	221	133	612	792	10
educativo.	223	119	262	133	612	792	10
Iniciación	264	119	299	133	612	792	10
a	301	119	306	133	612	792	10
la	308	119	314	133	612	792	10
actividad	317	119	350	133	612	792	10
intelectual	352	119	390	133	612	792	10
y	392	119	396	133	612	792	10
motriz.	399	119	424	133	612	792	10
Madrid:	71	131	99	145	612	792	10
Ediciones	101	131	138	145	612	792	10
Morata	140	131	166	145	612	792	10
S.L.	169	131	184	145	612	792	10
Dirks,	57	143	78	157	612	792	10
Heinz.	81	143	104	157	612	792	10
(1973).	107	143	133	157	612	792	10
La	136	143	145	157	612	792	10
psicología	148	143	185	157	612	792	10
descubre	188	143	222	157	612	792	10
al	225	143	231	157	612	792	10
hombre.	234	143	264	157	612	792	10
Barcelona:	267	143	307	157	612	792	10
Círculo	310	143	336	157	612	792	10
de	339	143	348	157	612	792	10
Lectores.	350	143	385	157	612	792	10
Donato,	57	155	86	169	612	792	10
F.	89	155	95	169	612	792	10
(1997).	98	155	125	169	612	792	10
Biopasatiempo.	128	155	186	169	612	792	10
Sopa	189	155	208	169	612	792	10
de	211	155	221	169	612	792	10
letras:	224	155	247	169	612	792	10
Desastres.	250	155	290	169	612	792	10
Biocenosois.	293	155	340	169	612	792	10
Universidad	343	155	388	169	612	792	10
Estatal	391	155	416	169	612	792	10
a	419	155	424	169	612	792	10
Distancia	71	167	105	181	612	792	10
de	108	167	117	181	612	792	10
Costa	120	167	141	181	612	792	10
Rica.	144	167	163	181	612	792	10
Estrategia	57	179	95	193	612	792	10
Internacional	100	179	148	193	612	792	10
para	153	179	170	193	612	792	10
la	175	179	181	193	612	792	10
Reducción	187	179	226	193	612	792	10
de	231	179	241	193	612	792	10
Desastres	246	179	283	193	612	792	10
(2005).	289	179	315	193	612	792	10
¿Cómo	320	179	348	193	612	792	10
prevenir	353	179	383	193	612	792	10
incendios	388	179	424	193	612	792	10
forestales?:	71	191	114	205	612	792	10
Aprendamos	116	191	164	205	612	792	10
jugando.	166	191	198	205	612	792	10
Ministerio	200	191	236	205	612	792	10
del	239	191	250	205	612	792	10
Ambiente	252	191	287	205	612	792	10
y	290	191	294	205	612	792	10
Energía-	296	191	328	205	612	792	10
Comisión	331	191	365	205	612	792	10
Nacional	368	191	400	205	612	792	10
sobre	403	191	424	205	612	792	10
Incendios	71	203	107	217	612	792	10
Forestales	109	203	148	217	612	792	10
de	151	203	160	217	612	792	10
Costa	163	203	184	217	612	792	10
Rica:	187	203	206	217	612	792	10
Autor.	208	203	230	217	612	792	10
Estrategia	57	215	95	229	612	792	10
Internacional	97	215	145	229	612	792	10
para	147	215	164	229	612	792	10
la	166	215	172	229	612	792	10
Reducción	174	215	214	229	612	792	10
de	216	215	225	229	612	792	10
Desastres	227	215	265	229	612	792	10
Naturales	267	215	303	229	612	792	10
y	305	215	309	229	612	792	10
Fondo	311	215	335	229	612	792	10
de	337	215	346	229	612	792	10
las	348	215	359	229	612	792	10
Naciones	361	215	396	229	612	792	10
Unidas	398	215	424	229	612	792	10
para	71	227	88	241	612	792	10
la	91	227	97	241	612	792	10
Infancia	100	227	130	241	612	792	10
(s.f.).	133	227	152	241	612	792	10
¡Aprendamos	155	227	206	241	612	792	10
a	209	227	213	241	612	792	10
Prevenir	216	227	248	241	612	792	10
los	251	227	261	241	612	792	10
Desastres!.	265	227	307	241	612	792	10
Los	310	227	324	241	612	792	10
niños	327	227	347	241	612	792	10
y	350	227	354	241	612	792	10
las	357	227	368	241	612	792	10
niñas	371	227	391	241	612	792	10
también	394	227	424	241	612	792	10
Participamos	71	239	119	253	612	792	10
en	123	239	132	253	612	792	10
la	136	239	142	253	612	792	10
Reducción	146	239	185	253	612	792	10
de	189	239	198	253	612	792	10
los	201	239	212	253	612	792	10
Riesgos.	216	239	248	253	612	792	10
Juegos	252	239	279	253	612	792	10
y	282	239	286	253	612	792	10
Proyectos.	290	239	329	253	612	792	10
[Página	333	239	361	253	612	792	10
Web	365	239	382	253	612	792	10
en	385	239	395	253	612	792	10
Línea].	398	239	424	253	612	792	10
Disponible:	71	251	112	265	612	792	10
http//www.eird.org./esp/educación/educación-dos.htm	115	251	315	265	612	792	10
[Consulta:	317	251	355	265	612	792	10
2006,	357	251	378	265	612	792	10
Julio	381	251	398	265	612	792	10
15]	400	251	412	265	612	792	10
Flórez,	57	263	82	277	612	792	10
R.	85	263	93	277	612	792	10
(1999).	96	263	122	277	612	792	10
Evaluación,	125	263	168	277	612	792	10
Pedagógica	171	263	215	277	612	792	10
y	217	263	221	277	612	792	10
Cognición	224	263	261	277	612	792	10
,	264	263	266	277	612	792	10
Bogotá:	268	263	297	277	612	792	10
McGraw	300	263	331	277	612	792	10
Hill.	333	263	347	277	612	792	10
García,	57	275	84	289	612	792	10
B.;	88	275	98	289	612	792	10
Granier,	101	275	131	289	612	792	10
M.;	134	275	146	289	612	792	10
Moreno,	149	275	180	289	612	792	10
G.;	183	275	194	289	612	792	10
de	198	275	207	289	612	792	10
Ochoa,	210	275	237	289	612	792	10
I.;	240	275	248	289	612	792	10
Ramírez,	251	275	285	289	612	792	10
N.	288	275	296	289	612	792	10
y	300	275	304	289	612	792	10
Zuvia,	307	275	330	289	612	792	10
M.	333	275	343	289	612	792	10
(2002).	346	275	372	289	612	792	10
Los	376	275	389	289	612	792	10
cambios	393	275	424	289	612	792	10
en	71	287	80	301	612	792	10
las	83	287	94	301	612	792	10
acciones	97	287	130	301	612	792	10
pedagógicas	133	287	180	301	612	792	10
dependen	183	287	220	301	612	792	10
de	223	287	233	301	612	792	10
la	236	287	242	301	612	792	10
transformación	245	287	301	301	612	792	10
de	304	287	313	301	612	792	10
actitudes	316	287	349	301	612	792	10
y	352	287	356	301	612	792	10
comportamientos	359	287	424	301	612	792	10
socio-culturales.	71	299	132	313	612	792	10
Educere,	134	299	168	313	612	792	10
6	170	299	175	313	612	792	10
(18):	177	299	195	313	612	792	10
155-162	197	299	228	313	612	792	10
La	57	311	66	325	612	792	10
Rosa,	69	311	91	325	612	792	10
P.	94	311	101	325	612	792	10
(1999).	104	311	131	325	612	792	10
El	134	311	142	325	612	792	10
juego	145	311	165	325	612	792	10
dramático:	169	311	208	325	612	792	10
Una	211	311	226	325	612	792	10
experiencia	229	311	272	325	612	792	10
estética	276	311	305	325	612	792	10
en	308	311	317	325	612	792	10
el	320	311	327	325	612	792	10
mundo	330	311	356	325	612	792	10
infantil.	359	311	386	325	612	792	10
Ponencia	389	311	424	325	612	792	10
presentada	71	323	113	337	612	792	10
en	116	323	125	337	612	792	10
la	128	323	135	337	612	792	10
VII	138	323	148	337	612	792	10
Jornada	151	323	181	337	612	792	10
Anual	184	323	206	337	612	792	10
de	209	323	218	337	612	792	10
Investigación.	221	323	272	337	612	792	10
UPEL-Instituto	276	323	330	337	612	792	10
Pedagógico	333	323	377	337	612	792	10
de	380	323	389	337	612	792	10
Caracas	393	323	424	337	612	792	10
(Resumen),	71	335	115	349	612	792	10
105.	117	335	133	349	612	792	10
Malacarne,	57	347	98	361	612	792	10
F.	101	347	108	361	612	792	10
(2005).	111	347	138	361	612	792	10
¡Qué	141	347	160	361	612	792	10
buena	163	347	186	361	612	792	10
idea!	189	347	208	361	612	792	10
Biotecnología	211	347	262	361	612	792	10
para	265	347	282	361	612	792	10
los	285	347	296	361	612	792	10
más	299	347	315	361	612	792	10
jóvenes.	318	347	349	361	612	792	10
Biociencia	352	347	391	361	612	792	10
pasado,	394	347	424	361	612	792	10
presente	71	359	103	373	612	792	10
y	108	359	112	373	612	792	10
futuro.	117	359	141	373	612	792	10
Cuaderno	146	359	183	373	612	792	10
N°	188	359	198	373	612	792	10
1.	203	359	210	373	612	792	10
Caracas,	214	359	248	373	612	792	10
Venezuela:	253	359	294	373	612	792	10
Fundación	299	359	338	373	612	792	10
Instituto	343	359	373	373	612	792	10
de	378	359	387	373	612	792	10
Estudios	392	359	424	373	612	792	10
Avanzados.	71	371	114	385	612	792	10
Malmold,	57	383	91	397	612	792	10
A.	93	383	101	397	612	792	10
Y	103	383	108	397	612	792	10
Balmaceda,	111	383	155	397	612	792	10
M.	157	383	166	397	612	792	10
(2005).	169	383	195	397	612	792	10
La	198	383	207	397	612	792	10
universidad	210	383	253	397	612	792	10
y	255	383	259	397	612	792	10
la	262	383	268	397	612	792	10
formación	270	383	307	397	612	792	10
para	310	383	326	397	612	792	10
la	329	383	335	397	612	792	10
construcción	338	383	385	397	612	792	10
de	387	383	397	397	612	792	10
planes	399	383	424	397	612	792	10
de	71	395	80	409	612	792	10
contingencia.	84	395	134	409	612	792	10
Ponencia	138	395	172	409	612	792	10
presentada	176	395	218	409	612	792	10
en	222	395	232	409	612	792	10
el	236	395	242	409	612	792	10
1	246	395	251	409	612	792	10
er	251	396	255	404	612	792	10
Encuentro	259	395	297	409	612	792	10
Internacional	301	395	349	409	612	792	10
y	353	395	357	409	612	792	10
el	361	395	368	409	612	792	10
2	372	395	376	409	612	792	10
do	376	396	382	404	612	792	10
Encuentro	386	395	424	409	612	792	10
Nacional	71	407	103	421	612	792	10
Educación	106	407	145	421	612	792	10
Superior	148	407	179	421	612	792	10
y	182	407	186	421	612	792	10
Riesgo.	189	407	217	421	612	792	10
Habitat	220	407	246	421	612	792	10
y	249	407	253	421	612	792	10
Riesgo:	256	407	284	421	612	792	10
El	287	407	294	421	612	792	10
rol	297	407	306	421	612	792	10
de	308	407	318	421	612	792	10
las	320	407	331	421	612	792	10
universidades.	334	407	388	421	612	792	10
Caracas,	390	407	424	421	612	792	10
Venezuela:	71	419	112	433	612	792	10
Universidad	115	419	159	433	612	792	10
Central	162	419	189	433	612	792	10
de	191	419	200	433	612	792	10
Venezuela.	203	419	244	433	612	792	10
Ministerio	57	431	93	445	612	792	10
del	95	431	106	445	612	792	10
Ambiente	107	431	143	445	612	792	10
y	145	431	149	445	612	792	10
de	151	431	160	445	612	792	10
los	162	431	173	445	612	792	10
Recursos	175	431	210	445	612	792	10
Naturales.	212	431	250	445	612	792	10
(2001).	252	431	279	445	612	792	10
Conferencia	281	431	326	445	612	792	10
regional	328	431	358	445	612	792	10
de	360	431	369	445	612	792	10
América	371	431	402	445	612	792	10
latina	404	431	424	445	612	792	10
y	71	443	75	457	612	792	10
el	77	443	84	457	612	792	10
Caribe.	86	443	113	457	612	792	10
Documento	115	443	158	457	612	792	10
preparatorio	160	443	205	457	612	792	10
presentado	207	443	249	457	612	792	10
por	252	443	264	457	612	792	10
Venezuela	266	443	305	457	612	792	10
en	307	443	316	457	612	792	10
la	318	443	325	457	612	792	10
Segunda	327	443	360	457	612	792	10
Cumbre	363	443	392	457	612	792	10
Mundial	394	443	424	457	612	792	10
sobre	71	455	92	469	612	792	10
desarrollo	94	455	131	469	612	792	10
sostenible.	133	455	173	469	612	792	10
Johannesburgo.	175	455	235	469	612	792	10
Autor.	237	455	259	469	612	792	10
Informe	261	455	290	469	612	792	10
de	292	455	301	469	612	792	10
Venezuela.	303	455	345	469	612	792	10
Recuperado	347	455	392	469	612	792	10
el	395	455	401	469	612	792	10
20	403	455	412	469	612	792	10
de	415	455	424	469	612	792	10
Noviembre	71	467	111	481	612	792	10
de	114	467	123	481	612	792	10
2005	125	467	144	481	612	792	10
en	147	467	156	481	612	792	10
http://www.marn.gov.ve.	158	467	247	481	612	792	10
Martínez,	57	479	92	493	612	792	10
M.	97	479	106	493	612	792	10
(1994).	111	479	138	493	612	792	10
La	143	479	152	493	612	792	10
investigación	157	479	205	493	612	792	10
cualitativa	210	479	248	493	612	792	10
etnográfica	253	479	295	493	612	792	10
en	300	479	309	493	612	792	10
educación.	314	479	354	493	612	792	10
México:	359	479	388	493	612	792	10
Editorial	393	479	424	493	612	792	10
Trillas.	71	491	95	505	612	792	10
Martínez,	57	503	92	517	612	792	10
O.	94	503	103	517	612	792	10
(1999).	105	503	132	517	612	792	10
El	134	503	142	517	612	792	10
uso	144	503	158	517	612	792	10
de	160	503	169	517	612	792	10
los	172	503	183	517	612	792	10
juegos	185	503	210	517	612	792	10
en	212	503	221	517	612	792	10
la	224	503	230	517	612	792	10
instrucción.	233	503	275	517	612	792	10
Enfoques,	278	503	316	517	612	792	10
1,	318	503	325	517	612	792	10
45-55	328	503	349	517	612	792	10
Moyles,	57	515	86	529	612	792	10
J.	88	515	95	529	612	792	10
R.	97	515	105	529	612	792	10
(1999).	108	515	134	529	612	792	10
El	137	515	144	529	612	792	10
juego	147	515	167	529	612	792	10
en	170	515	179	529	612	792	10
la	181	515	188	529	612	792	10
educación	190	515	228	529	612	792	10
infantil	231	515	255	529	612	792	10
y	258	515	262	529	612	792	10
primaria.	264	515	297	529	612	792	10
Madrid:	300	515	328	529	612	792	10
Ediciones	330	515	366	529	612	792	10
Morata	369	515	395	529	612	792	10
S.L.	397	515	412	529	612	792	10
Otero,	57	527	80	541	612	792	10
K.;	83	527	94	541	612	792	10
Freire,	97	527	122	541	612	792	10
D.;	125	527	136	541	612	792	10
Vegas,	139	527	165	541	612	792	10
R.;	168	527	179	541	612	792	10
Navarro,	183	527	215	541	612	792	10
R.;	218	527	229	541	612	792	10
Casanova,	232	527	272	541	612	792	10
S.	276	527	284	541	612	792	10
Y	287	527	293	541	612	792	10
Hernández,	296	527	339	541	612	792	10
A.	342	527	350	541	612	792	10
(2001).	354	527	380	541	612	792	10
Modelo	384	527	411	541	612	792	10
de	415	527	424	541	612	792	10
rompecabezas	71	539	126	553	612	792	10
ecológico	128	539	164	553	612	792	10
de	166	539	175	553	612	792	10
las	178	539	189	553	612	792	10
placas	191	539	215	553	612	792	10
tectónicas	218	539	256	553	612	792	10
en	258	539	268	553	612	792	10
sus	270	539	283	553	612	792	10
diferentes	286	539	323	553	612	792	10
eras	325	539	341	553	612	792	10
geológicas.	344	539	386	553	612	792	10
Ponencia	389	539	424	553	612	792	10
presentada	71	551	113	565	612	792	10
en	115	551	124	565	612	792	10
la	127	551	133	565	612	792	10
VI	136	551	144	565	612	792	10
Jornada	146	551	176	565	612	792	10
de	179	551	188	565	612	792	10
Investigadores	190	551	245	565	612	792	10
Junior	248	551	270	565	612	792	10
y	273	551	277	565	612	792	10
la	279	551	286	565	612	792	10
IV	288	551	296	565	612	792	10
Muestra	299	551	329	565	612	792	10
de	331	551	341	565	612	792	10
Estudios	343	551	375	565	612	792	10
en	378	551	387	565	612	792	10
Sistemas	389	551	424	565	612	792	10
Ambientales.	71	563	119	577	612	792	10
Universidad	124	563	168	577	612	792	10
Pedagógica	172	563	216	577	612	792	10
Experimental	220	563	269	577	612	792	10
Libertador,	274	563	313	577	612	792	10
Instituto	317	563	347	577	612	792	10
Pedagógico	351	563	395	577	612	792	10
Rafael	400	563	424	577	612	792	10
Alberto	71	575	97	589	612	792	10
Escobar	100	575	131	589	612	792	10
Lara	133	575	150	589	612	792	10
(Resumen),	152	575	196	589	612	792	10
43.	198	575	210	589	612	792	10
Ríos,	57	587	76	601	612	792	10
P.	79	587	86	601	612	792	10
(2004).	88	587	115	601	612	792	10
La	117	587	126	601	612	792	10
aventura	129	587	161	601	612	792	10
de	164	587	173	601	612	792	10
aprender.	176	587	211	601	612	792	10
Caracas:	213	587	247	601	612	792	10
Editorial	249	587	280	601	612	792	10
Texto	282	587	302	601	612	792	10
C.A.	305	587	321	601	612	792	10
Sánchez	57	599	89	613	612	792	10
de	92	599	101	613	612	792	10
M.,	104	599	115	613	612	792	10
M.	118	599	127	613	612	792	10
(2004).	130	599	156	613	612	792	10
Análisis	159	599	188	613	612	792	10
del	190	599	201	613	612	792	10
discurso	204	599	235	613	612	792	10
pedagógico	238	599	281	613	612	792	10
sobre	284	599	305	613	612	792	10
la	308	599	314	613	612	792	10
educación	317	599	355	613	612	792	10
para	358	599	374	613	612	792	10
el	377	599	383	613	612	792	10
trabajo	386	599	412	613	612	792	10
en	414	599	424	613	612	792	10
la	71	611	77	625	612	792	10
Escuela	80	611	110	625	612	792	10
Básica.	112	611	140	625	612	792	10
Educere,	142	611	176	625	612	792	10
25,	178	611	190	625	612	792	10
216	192	611	206	625	612	792	10
-130.	209	611	228	625	612	792	10
Szczurek,	57	623	93	637	612	792	10
M.	97	623	106	637	612	792	10
(1999).	109	623	136	637	612	792	10
Simulaciones	139	623	189	637	612	792	10
y	193	623	197	637	612	792	10
juegos	200	623	225	637	612	792	10
Instruccionales.	228	623	286	637	612	792	10
Un	290	623	300	637	612	792	10
hipertexto.	304	623	343	637	612	792	10
Trabajo	346	623	374	637	612	792	10
de	378	623	387	637	612	792	10
ascenso.	390	623	424	637	612	792	10
Universidad	71	635	115	649	612	792	10
Pedagógica	119	635	163	649	612	792	10
Experimental	167	635	216	649	612	792	10
Libertador.	220	635	260	649	612	792	10
Instituto	264	635	293	649	612	792	10
Pedagógico	297	635	341	649	612	792	10
de	345	635	354	649	612	792	10
Caracas.	358	635	392	649	612	792	10
Trabajo	396	635	424	649	612	792	10
inédito.	71	647	98	661	612	792	10
Torres,	57	659	82	673	612	792	10
C.	85	659	93	673	612	792	10
M.	96	659	105	673	612	792	10
(2002).	107	659	134	673	612	792	10
El	136	659	144	673	612	792	10
Juego:	146	659	171	673	612	792	10
Una	174	659	189	673	612	792	10
estrategia	192	659	228	673	612	792	10
importante.	231	659	273	673	612	792	10
Educere,	275	659	309	673	612	792	10
19,	311	659	323	673	612	792	10
289	326	659	339	673	612	792	10
-296.	342	659	361	673	612	792	10
Universidad	57	671	101	685	612	792	10
Pedagógica	105	671	149	685	612	792	10
Experimental	153	671	202	685	612	792	10
Libertador.	206	671	246	685	612	792	10
(1999).	250	671	276	685	612	792	10
Proyecto	280	671	313	685	612	792	10
Educar	317	671	344	685	612	792	10
para	348	671	365	685	612	792	10
situaciones	369	671	411	685	612	792	10
no	415	671	424	685	612	792	10
previstas.	71	683	107	697	612	792	10
Segunda	109	683	143	697	612	792	10
versión.	145	683	175	697	612	792	10
Vicerrectorado	177	683	232	697	612	792	10
de	234	683	243	697	612	792	10
Extensión.	246	683	285	697	612	792	10
Caracas,	287	683	321	697	612	792	10
Venezuela.	323	683	365	697	612	792	10
Autor.	367	683	389	697	612	792	10
Urbina-Medina,	57	695	114	709	612	792	10
H.	119	695	127	709	612	792	10
(2006).	132	695	159	709	612	792	10
Los	164	695	177	709	612	792	10
niños	182	695	202	709	612	792	10
y	207	695	211	709	612	792	10
los	216	695	227	709	612	792	10
desastres.	231	695	270	709	612	792	10
Sociedad	275	695	310	709	612	792	10
de	315	695	324	709	612	792	10
Puericultura	329	695	374	709	612	792	10
y	379	695	383	709	612	792	10
Pediatría.	388	695	424	709	612	792	10
Encartado	71	707	109	721	612	792	10
del	112	707	123	721	612	792	10
Diario	125	707	147	721	612	792	10
El	150	707	157	721	612	792	10
Nacional.	159	707	194	721	612	792	10
Caracas,	197	707	230	721	612	792	10
Venezuela.	233	707	274	721	612	792	10
Enero,	277	707	301	721	612	792	10
2006.	304	707	325	721	612	792	10
Vopel,	57	719	80	733	612	792	10
K.	82	719	90	733	612	792	10
(2000).	93	719	119	733	612	792	10
Juegos	122	719	149	733	612	792	10
de	151	719	161	733	612	792	10
interacción	163	719	204	733	612	792	10
para	206	719	223	733	612	792	10
niños	225	719	245	733	612	792	10
y	248	719	252	733	612	792	10
preadolescentes.	254	719	318	733	612	792	10
Madrid:	321	719	349	733	612	792	10
Editorial	351	719	382	733	612	792	10
CCS.	384	719	404	733	612	792	10
