Revista	197	58	220	65	396	612	1
de	222	58	230	65	396	612	1
Ciencias	232	58	260	65	396	612	1
Sociales	262	58	290	65	396	612	1
(RCS)	292	58	312	65	396	612	1
Vol.	118	68	130	75	396	612	1
XII,	132	68	146	75	396	612	1
No.	148	68	160	75	396	612	1
3,	162	68	168	75	396	612	1
Septiembre	170	68	206	75	396	612	1
-	208	68	211	75	396	612	1
Diciembre	213	68	247	75	396	612	1
2006,	249	68	267	75	396	612	1
pp.	269	68	279	75	396	612	1
581	281	68	293	75	396	612	1
-	295	68	298	75	396	612	1
587	300	68	312	75	396	612	1
FACES	203	78	228	85	396	612	1
-	230	78	232	85	396	612	1
LUZ	234	78	250	85	396	612	1
·	252	77	256	86	396	612	1
ISSN	258	78	275	85	396	612	1
1315-9518	277	78	312	85	396	612	1
La	24	105	43	120	396	612	1
práctica	47	105	103	120	396	612	1
pedagógica	107	105	183	120	396	612	1
y	187	105	195	120	396	612	1
el	199	105	211	120	396	612	1
desarrollo	215	105	284	120	396	612	1
de	24	123	40	138	396	612	1
estrategias	44	123	117	138	396	612	1
instruccionales	121	123	223	138	396	612	1
desde	227	123	265	138	396	612	1
el	24	141	36	156	396	612	1
enfoque	40	141	94	156	396	612	1
constructivista	98	141	198	156	396	612	1
Castro,	293	168	324	177	396	612	1
Elizabeth*	326	168	372	177	396	612	1
Peley,	301	179	326	188	396	612	1
Rosario**	329	179	372	188	396	612	1
Morillo,	289	190	323	199	396	612	1
Roselia***	326	190	372	199	396	612	1
Resumen	24	207	67	217	396	612	1
Palabras	24	299	54	307	396	612	1
clave:	56	299	76	307	396	612	1
Práctica	82	299	108	307	396	612	1
pedagógica,	109	299	148	307	396	612	1
estrategias	149	299	183	307	396	612	1
instruccionales,	184	299	234	307	396	612	1
acción	235	299	256	307	396	612	1
docente,	257	299	284	307	396	612	1
aprendizajes	285	299	325	307	396	612	1
significativos.	326	299	371	307	396	612	1
Pedagogical	24	323	105	337	396	612	1
Practice	109	323	163	337	396	612	1
and	167	323	191	337	396	612	1
the	195	323	215	337	396	612	1
Development	219	323	303	337	396	612	1
of	24	340	36	354	396	612	1
Instructional	40	340	123	354	396	612	1
Strategies	127	340	191	354	396	612	1
from	195	340	224	354	396	612	1
a	228	340	236	354	396	612	1
Constructivist	240	340	330	354	396	612	1
Viewpoint	24	357	88	371	396	612	1
Abstract	24	378	65	388	396	612	1
Key	24	460	38	467	396	612	1
words:	40	460	63	467	396	612	1
Pedagogical	69	460	108	467	396	612	1
practice,	110	460	138	467	396	612	1
instructional	140	460	180	467	396	612	1
strategies,	182	460	214	467	396	612	1
constructivist,	216	460	261	467	396	612	1
significant	263	460	297	467	396	612	1
learning.	299	460	327	467	396	612	1
Recibido:	24	476	55	483	396	612	1
05-11-16	57	476	86	483	396	612	1
·	88	473	93	485	396	612	1
Aceptado:	97	476	130	483	396	612	1
06-06-21	132	476	161	483	396	612	1
*	24	491	28	498	396	612	1
**	24	512	32	519	396	612	1
***	24	532	36	539	396	612	1
Dra.	46	491	60	498	396	612	1
en	61	491	69	498	396	612	1
Ciencias	70	491	98	498	396	612	1
Gerenciales.	99	491	139	498	396	612	1
Profesora	140	491	171	498	396	612	1
Titular.	172	491	195	498	396	612	1
Coordinadora	197	491	241	498	396	612	1
de	242	491	250	498	396	612	1
Investigación	251	491	294	498	396	612	1
de	295	491	303	498	396	612	1
la	304	491	310	498	396	612	1
Facultad	312	491	339	498	396	612	1
de	340	491	348	498	396	612	1
Huma-	349	491	372	498	396	612	1
nidades	46	501	71	508	396	612	1
y	73	501	77	508	396	612	1
Educación.	79	501	114	508	396	612	1
Universidad	116	501	155	508	396	612	1
del	157	501	167	508	396	612	1
Zulia.	169	501	188	508	396	612	1
E-mail:	190	501	214	508	396	612	1
lizcas@intercable.net.ve	216	501	295	508	396	612	1
Magíster	46	512	75	519	396	612	1
en	76	512	84	519	396	612	1
Planificación	85	512	127	519	396	612	1
Educativa.	129	512	163	519	396	612	1
Profesora	165	512	195	519	396	612	1
Asociada.	197	512	229	519	396	612	1
Facultad	230	512	258	519	396	612	1
de	259	512	267	519	396	612	1
Humanidades	268	512	312	519	396	612	1
y	314	512	318	519	396	612	1
Educación.	320	512	355	519	396	612	1
Uni-	357	512	372	519	396	612	1
versidad	46	521	73	528	396	612	1
del	75	521	85	528	396	612	1
Zulia.	87	521	106	528	396	612	1
E-mail:	108	521	132	528	396	612	1
rospeley@intercable.net.ve	134	521	221	528	396	612	1
Dra.	46	532	60	539	396	612	1
en	61	532	69	539	396	612	1
Ciencias	70	532	98	539	396	612	1
Humanas.	99	532	131	539	396	612	1
Profesora	132	532	163	539	396	612	1
Titular.	164	532	187	539	396	612	1
Coordinadora	189	532	233	539	396	612	1
del	234	532	244	539	396	612	1
Doctorado	245	532	279	539	396	612	1
en	280	532	288	539	396	612	1
Ciencias	289	532	316	539	396	612	1
Humanas.	318	532	350	539	396	612	1
Facul-	351	532	372	539	396	612	1
tad	46	541	56	549	396	612	1
de	57	541	65	549	396	612	1
Humanidades	66	541	110	549	396	612	1
y	111	541	115	549	396	612	1
Educación.	117	541	153	549	396	612	1
Universidad	154	541	193	549	396	612	1
del	194	541	204	549	396	612	1
Zulia.	205	541	224	549	396	612	1
Miembro	226	541	255	549	396	612	1
del	257	541	267	549	396	612	1
Sistema	268	541	293	549	396	612	1
de	295	541	302	549	396	612	1
Promoción	304	541	339	549	396	612	1
al	340	541	346	549	396	612	1
Investi-	347	541	372	549	396	612	1
gador.	46	551	66	558	396	612	1
E-mail:	68	551	92	558	396	612	1
roseliamorillo@yahoo.com	94	551	181	558	396	612	1
581	352	580	366	588	396	612	1
La	24	20	34	28	396	612	2
práctica	36	20	66	28	396	612	2
pedagógica	68	20	110	28	396	612	2
y	112	20	116	28	396	612	2
el	118	20	125	28	396	612	2
desarrollo	127	20	165	28	396	612	2
de	167	20	175	28	396	612	2
estrategias	178	20	217	28	396	612	2
instruccionales	219	20	274	28	396	612	2
Castro,	24	30	51	38	396	612	2
Elizabeth;	53	30	90	38	396	612	2
Peley,	92	30	114	38	396	612	2
Rosario	117	30	145	38	396	612	2
y	147	30	151	38	396	612	2
Morillo,	154	30	183	38	396	612	2
Roselia	186	30	213	38	396	612	2
__________________________________	217	30	370	38	396	612	2
Introducción	24	58	85	68	396	612	2
En	48	84	58	92	396	612	2
América	60	84	91	92	396	612	2
Latina	93	84	116	92	396	612	2
muchos	118	84	146	92	396	612	2
de	148	84	156	92	396	612	2
los	158	84	169	92	396	612	2
pro-	171	84	186	92	396	612	2
blemas	24	96	49	104	396	612	2
de	53	96	61	104	396	612	2
la	64	96	71	104	396	612	2
educación	74	96	110	104	396	612	2
básica	113	96	135	104	396	612	2
radican	139	96	165	104	396	612	2
en	168	96	176	104	396	612	2
la	179	96	186	104	396	612	2
implementación	24	108	82	116	396	612	2
del	85	108	95	116	396	612	2
modelo	98	108	125	116	396	612	2
curricular,	128	108	165	116	396	612	2
pues,	167	108	186	116	396	612	2
como	24	120	44	128	396	612	2
resalta	48	120	72	128	396	612	2
Stone	76	120	97	128	396	612	2
Wiske	101	120	124	128	396	612	2
(1999:108):	129	120	171	128	396	612	2
“la	176	120	186	128	396	612	2
práctica	24	132	52	140	396	612	2
pedagógica	54	132	95	140	396	612	2
se	96	132	104	140	396	612	2
basa,	105	132	123	140	396	612	2
en	125	132	133	140	396	612	2
su	135	132	143	140	396	612	2
mayoría,	144	132	176	140	396	612	2
en	177	132	186	140	396	612	2
la	24	144	30	152	396	612	2
presentación	32	144	77	152	396	612	2
de	79	144	87	152	396	612	2
información	89	144	133	152	396	612	2
nueva	134	144	156	152	396	612	2
al	157	144	164	152	396	612	2
grupo	165	144	186	152	396	612	2
en	24	156	32	164	396	612	2
forma	35	156	56	164	396	612	2
simultanea”.	59	156	104	164	396	612	2
En	106	156	116	164	396	612	2
esta	119	156	133	164	396	612	2
práctica	135	156	164	164	396	612	2
peda-	166	156	186	164	396	612	2
gógica,	24	168	50	176	396	612	2
se	54	168	62	176	396	612	2
le	66	168	72	176	396	612	2
resta	77	168	94	176	396	612	2
importancia	98	168	141	176	396	612	2
al	145	168	151	176	396	612	2
nivel	155	168	173	176	396	612	2
de	178	168	186	176	396	612	2
aprendizaje	24	180	65	188	396	612	2
que	68	180	81	188	396	612	2
presentan	83	180	118	188	396	612	2
los	120	180	131	188	396	612	2
estudiantes,	133	180	175	188	396	612	2
en	178	180	186	188	396	612	2
correspondencia	24	192	83	200	396	612	2
con	87	192	100	200	396	612	2
sus	103	192	115	200	396	612	2
limitaciones.	118	192	164	200	396	612	2
Con-	168	192	186	200	396	612	2
virtiéndose	24	204	64	212	396	612	2
ésta,	67	204	83	212	396	612	2
en	86	204	94	212	396	612	2
una	97	204	110	212	396	612	2
de	113	204	122	212	396	612	2
las	124	204	134	212	396	612	2
mayores	137	204	168	212	396	612	2
difi-	171	204	186	212	396	612	2
cultades	24	216	53	224	396	612	2
que	56	216	69	224	396	612	2
presentan	73	216	107	224	396	612	2
los	110	216	120	224	396	612	2
sistemas	124	216	154	224	396	612	2
educati-	157	216	186	224	396	612	2
vos	24	228	37	236	396	612	2
en	39	228	47	236	396	612	2
estos	49	228	67	236	396	612	2
países.	70	228	94	236	396	612	2
Ante	48	240	65	248	396	612	2
tales	70	240	87	248	396	612	2
planteamientos	92	240	146	248	396	612	2
se	151	240	158	248	396	612	2
podría	163	240	186	248	396	612	2
afirmar	24	252	50	260	396	612	2
que	53	252	66	260	396	612	2
estas,	68	252	88	260	396	612	2
entre	90	252	108	260	396	612	2
otras,	110	252	130	260	396	612	2
serían	132	252	153	260	396	612	2
las	155	252	165	260	396	612	2
razo-	168	252	186	260	396	612	2
nes	24	264	36	272	396	612	2
por	38	264	50	272	396	612	2
las	52	264	62	272	396	612	2
cuales	64	264	86	272	396	612	2
el	89	264	95	272	396	612	2
sistema	97	264	124	272	396	612	2
escolar	126	264	151	272	396	612	2
actual	154	264	175	272	396	612	2
no	177	264	186	272	396	612	2
está	24	276	38	284	396	612	2
logrando	40	276	72	284	396	612	2
la	74	276	80	284	396	612	2
conformación,	82	276	134	284	396	612	2
en	136	276	145	284	396	612	2
la	147	276	153	284	396	612	2
persona-	155	276	186	284	396	612	2
lidad	24	288	42	296	396	612	2
de	44	288	52	296	396	612	2
sus	54	288	65	296	396	612	2
egresados,	67	288	105	296	396	612	2
de	107	288	115	296	396	612	2
los	117	288	127	296	396	612	2
valores	129	288	155	296	396	612	2
y	157	288	161	296	396	612	2
actitu-	163	288	186	296	396	612	2
des,	24	300	38	308	396	612	2
previstos	41	300	73	308	396	612	2
en	76	300	84	308	396	612	2
la	87	300	93	308	396	612	2
Constitución	96	300	142	308	396	612	2
Bolivariana	144	300	186	308	396	612	2
de	24	312	32	320	396	612	2
Venezuela	34	312	72	320	396	612	2
y	74	312	78	320	396	612	2
la	80	312	86	320	396	612	2
Ley	88	312	102	320	396	612	2
Orgánica	103	312	136	320	396	612	2
de	138	312	146	320	396	612	2
Educación	148	312	186	320	396	612	2
entre	24	324	42	332	396	612	2
los	44	324	55	332	396	612	2
grandes	57	324	85	332	396	612	2
fines	87	324	105	332	396	612	2
de	107	324	115	332	396	612	2
la	118	324	124	332	396	612	2
educación.	126	324	165	332	396	612	2
Vinculado	48	336	83	344	396	612	2
a	92	336	96	344	396	612	2
lo	105	336	111	344	396	612	2
anterior,	120	336	148	344	396	612	2
Espinola	157	336	186	344	396	612	2
(1990:104),	24	348	64	356	396	612	2
señala	67	348	88	356	396	612	2
que:	92	348	107	356	396	612	2
“los	111	348	124	356	396	612	2
esfuerzos	128	348	160	356	396	612	2
funda-	164	348	186	356	396	612	2
mentales	24	360	54	368	396	612	2
para	56	360	70	368	396	612	2
procurar	72	360	100	368	396	612	2
una	102	360	114	368	396	612	2
mejor	116	360	136	368	396	612	2
calidad	137	360	162	368	396	612	2
educa-	163	360	186	368	396	612	2
tiva	24	372	37	380	396	612	2
se	38	372	45	380	396	612	2
han	47	372	60	380	396	612	2
centrado	61	372	90	380	396	612	2
fundamentalmente	92	372	155	380	396	612	2
en	156	372	165	380	396	612	2
mejo-	166	372	186	380	396	612	2
rar	24	384	33	392	396	612	2
los	35	384	45	392	396	612	2
contenidos	46	384	83	392	396	612	2
de	84	384	92	392	396	612	2
los	93	384	103	392	396	612	2
programas,	105	384	143	392	396	612	2
los	144	384	154	392	396	612	2
planes	155	384	177	392	396	612	2
de	178	384	186	392	396	612	2
estudio,	24	396	50	404	396	612	2
los	53	396	63	404	396	612	2
libros	65	396	84	404	396	612	2
de	87	396	95	404	396	612	2
textos,	97	396	119	404	396	612	2
los	122	396	132	404	396	612	2
años	134	396	150	404	396	612	2
de	152	396	160	404	396	612	2
forma-	163	396	186	404	396	612	2
ción	24	408	39	416	396	612	2
y	41	408	45	416	396	612	2
los	47	408	57	416	396	612	2
niveles	59	408	83	416	396	612	2
de	85	408	93	416	396	612	2
titulación	95	408	127	416	396	612	2
de	129	408	137	416	396	612	2
los	139	408	149	416	396	612	2
docentes”.	151	408	186	416	396	612	2
En	24	420	34	428	396	612	2
consecuencia,	36	420	83	428	396	612	2
concibe	86	420	113	428	396	612	2
la	115	420	122	428	396	612	2
escuela	124	420	149	428	396	612	2
como	152	420	171	428	396	612	2
una	174	420	186	428	396	612	2
fábrica	24	432	47	440	396	612	2
de	49	432	57	440	396	612	2
producción	59	432	97	440	396	612	2
en	99	432	107	440	396	612	2
serie	109	432	125	440	396	612	2
y	127	432	131	440	396	612	2
no	133	432	142	440	396	612	2
como	144	432	163	440	396	612	2
fragua	165	432	186	440	396	612	2
de	24	444	32	452	396	612	2
hombres	34	444	64	452	396	612	2
libres;	66	444	87	452	396	612	2
si	89	444	94	452	396	612	2
mejoramos	97	444	134	452	396	612	2
los	136	444	146	452	396	612	2
“insumos”,	148	444	186	452	396	612	2
mejorarán	24	456	58	464	396	612	2
los	61	456	71	464	396	612	2
resultados,	73	456	109	464	396	612	2
es	112	456	119	464	396	612	2
decir,	122	456	141	464	396	612	2
se	143	456	151	464	396	612	2
elevará	153	456	177	464	396	612	2
el	180	456	186	464	396	612	2
rendimiento	24	468	65	476	396	612	2
escolar	67	468	91	476	396	612	2
de	93	468	101	476	396	612	2
los	103	468	113	476	396	612	2
alumnos.	115	468	146	476	396	612	2
De	48	480	58	488	396	612	2
lo	61	480	68	488	396	612	2
anterior,	71	480	101	488	396	612	2
deriva	104	480	127	488	396	612	2
la	130	480	136	488	396	612	2
necesidad	139	480	175	488	396	612	2
de	178	480	186	488	396	612	2
atender	24	492	50	500	396	612	2
las	52	492	62	500	396	612	2
diferencias	63	492	103	500	396	612	2
individuales,	104	492	150	500	396	612	2
y	152	492	156	500	396	612	2
poner	158	492	178	500	396	612	2
la	179	492	186	500	396	612	2
debida	24	504	48	512	396	612	2
atención	50	504	80	512	396	612	2
a	82	504	86	512	396	612	2
la	88	504	94	512	396	612	2
diversidad	96	504	134	512	396	612	2
de	136	504	144	512	396	612	2
situaciones	146	504	186	512	396	612	2
que	24	516	37	524	396	612	2
se	39	516	47	524	396	612	2
presentan	49	516	83	524	396	612	2
en	85	516	94	524	396	612	2
la	96	516	103	524	396	612	2
vida	105	516	120	524	396	612	2
escolar,	122	516	150	524	396	612	2
y	152	516	157	524	396	612	2
generar	159	516	186	524	396	612	2
en	24	528	32	536	396	612	2
todos	34	528	54	536	396	612	2
los	56	528	66	536	396	612	2
casos,	68	528	90	536	396	612	2
igualdad	92	528	123	536	396	612	2
de	125	528	133	536	396	612	2
oportunidades	135	528	186	536	396	612	2
a	24	540	28	548	396	612	2
todos	30	540	49	548	396	612	2
los	51	540	61	548	396	612	2
“educandos”,	63	540	111	548	396	612	2
es	113	540	120	548	396	612	2
decir,	122	540	142	548	396	612	2
se	144	540	151	548	396	612	2
deben	153	540	174	548	396	612	2
re-	176	540	186	548	396	612	2
plantear	24	552	53	560	396	612	2
las	55	552	65	560	396	612	2
relaciones	66	552	103	560	396	612	2
en	104	552	113	560	396	612	2
los	114	552	125	560	396	612	2
salones	126	552	153	560	396	612	2
de	154	552	163	560	396	612	2
clases	165	552	186	560	396	612	2
582	24	580	38	588	396	612	2
y	210	60	215	68	396	612	2
en	217	60	226	68	396	612	2
todos	229	60	248	68	396	612	2
los	251	60	261	68	396	612	2
ambientes	264	60	301	68	396	612	2
de	304	60	312	68	396	612	2
la	315	60	321	68	396	612	2
escuela,	324	60	353	68	396	612	2
y	356	60	360	68	396	612	2
no	363	60	372	68	396	612	2
centrarse	210	72	242	80	396	612	2
únicamente	244	72	285	80	396	612	2
en	287	72	295	80	396	612	2
los	297	72	307	80	396	612	2
“resultados”,	309	72	355	80	396	612	2
sino	357	72	372	80	396	612	2
en	210	84	218	92	396	612	2
los	222	84	233	92	396	612	2
“procesos”	237	84	276	92	396	612	2
que	280	84	293	92	396	612	2
afectan	297	84	323	92	396	612	2
tanto	327	84	345	92	396	612	2
al	349	84	355	92	396	612	2
que	359	84	372	92	396	612	2
aprende	210	96	238	104	396	612	2
como	240	96	260	104	396	612	2
al	261	96	268	104	396	612	2
que	269	96	282	104	396	612	2
enseña	283	96	308	104	396	612	2
(Espinola,	309	96	346	104	396	612	2
1990).	347	96	371	104	396	612	2
De	234	108	244	116	396	612	2
allí,	246	108	260	116	396	612	2
que	262	108	275	116	396	612	2
el	277	108	283	116	396	612	2
docente	285	108	313	116	396	612	2
debe	315	108	332	116	396	612	2
tener	334	108	352	116	396	612	2
claro	354	108	372	116	396	612	2
lo	210	120	217	128	396	612	2
importante	221	120	260	128	396	612	2
de	263	120	272	128	396	612	2
trabajar	276	120	303	128	396	612	2
con	307	120	320	128	396	612	2
procesos	323	120	355	128	396	612	2
ins-	358	120	372	128	396	612	2
truccionales	210	132	253	140	396	612	2
que	255	132	268	140	396	612	2
permitan	270	132	302	140	396	612	2
el	303	132	310	140	396	612	2
logro	311	132	330	140	396	612	2
de	332	132	340	140	396	612	2
aprendi-	342	132	372	140	396	612	2
zajes	210	144	228	152	396	612	2
significativos,	231	144	282	152	396	612	2
propiciando	286	144	329	152	396	612	2
con	332	144	345	152	396	612	2
ello	349	144	362	152	396	612	2
la	366	144	372	152	396	612	2
transferencia	210	156	256	164	396	612	2
a	259	156	263	164	396	612	2
cualquier	266	156	299	164	396	612	2
realidad	302	156	331	164	396	612	2
para	334	156	349	164	396	612	2
gene-	352	156	372	164	396	612	2
rar	210	168	220	176	396	612	2
cambios	223	168	253	176	396	612	2
innovadores.	255	168	301	176	396	612	2
De	304	168	314	176	396	612	2
allí	317	168	329	176	396	612	2
que,	331	168	346	176	396	612	2
las	349	168	359	176	396	612	2
es-	362	168	372	176	396	612	2
trategias	210	180	240	188	396	612	2
instruccionales	245	180	299	188	396	612	2
sean	304	180	320	188	396	612	2
un	325	180	334	188	396	612	2
elemento	339	180	372	188	396	612	2
clave	210	192	229	200	396	612	2
para	232	192	247	200	396	612	2
que	250	192	263	200	396	612	2
se	266	192	274	200	396	612	2
generen	276	192	305	200	396	612	2
los	308	192	318	200	396	612	2
cambios	321	192	351	200	396	612	2
en	354	192	363	200	396	612	2
el	365	192	372	200	396	612	2
sistema	210	204	237	212	396	612	2
educativo	239	204	274	212	396	612	2
que	277	204	290	212	396	612	2
lleven	292	204	314	212	396	612	2
a	316	204	320	212	396	612	2
generar	323	204	350	212	396	612	2
expe-	352	204	372	212	396	612	2
riencias	210	216	238	224	396	612	2
enriquecedoras	242	216	296	224	396	612	2
de	300	216	308	224	396	612	2
aprendizaje	312	216	353	224	396	612	2
para	357	216	372	224	396	612	2
los	210	228	221	236	396	612	2
alumnos	223	228	253	236	396	612	2
dentro	256	228	278	236	396	612	2
de	281	228	289	236	396	612	2
la	291	228	298	236	396	612	2
escuela.	300	228	329	236	396	612	2
En	234	240	244	248	396	612	2
tal	245	240	254	248	396	612	2
sentido,	256	240	284	248	396	612	2
Luzardo	285	240	315	248	396	612	2
(2004:121),	317	240	359	248	396	612	2
ex-	361	240	372	248	396	612	2
pone	210	252	227	260	396	612	2
que:	230	252	245	260	396	612	2
“las	247	252	261	260	396	612	2
estrategias	263	252	301	260	396	612	2
en	303	252	312	260	396	612	2
el	314	252	320	260	396	612	2
plano	322	252	342	260	396	612	2
instruc-	345	252	372	260	396	612	2
cional	210	264	232	272	396	612	2
modernizan	235	264	277	272	396	612	2
el	280	264	287	272	396	612	2
proceso	290	264	318	272	396	612	2
de	321	264	329	272	396	612	2
enseñanza-	332	264	372	272	396	612	2
aprendizaje,	210	276	254	284	396	612	2
si	255	276	261	284	396	612	2
se	263	276	270	284	396	612	2
le	271	276	278	284	396	612	2
interpreta	279	276	314	284	396	612	2
como	315	276	335	284	396	612	2
el	337	276	343	284	396	612	2
conjun-	345	276	372	284	396	612	2
to	210	288	217	296	396	612	2
de	220	288	228	296	396	612	2
acciones	231	288	262	296	396	612	2
deliberadas	264	288	305	296	396	612	2
y	308	288	312	296	396	612	2
arreglos	315	288	343	296	396	612	2
organi-	346	288	372	296	396	612	2
zacionales	210	300	247	308	396	612	2
para	249	300	265	308	396	612	2
el	267	300	273	308	396	612	2
desarrollo”.	275	300	317	308	396	612	2
A	319	300	326	308	396	612	2
su	328	300	336	308	396	612	2
juicio,	337	300	360	308	396	612	2
las	362	300	372	308	396	612	2
estrategias	210	312	248	320	396	612	2
no	250	312	259	320	396	612	2
deben	260	312	282	320	396	612	2
tratarse	283	312	310	320	396	612	2
en	312	312	320	320	396	612	2
forma	322	312	343	320	396	612	2
aislada,	345	312	372	320	396	612	2
sino	210	324	225	332	396	612	2
en	227	324	236	332	396	612	2
el	238	324	244	332	396	612	2
contexto	246	324	277	332	396	612	2
de	280	324	288	332	396	612	2
sus	290	324	302	332	396	612	2
interrelaciones	304	324	357	332	396	612	2
con	359	324	372	332	396	612	2
los	210	336	221	344	396	612	2
otros	222	336	240	344	396	612	2
elementos	242	336	278	344	396	612	2
del	280	336	291	344	396	612	2
diseño	292	336	316	344	396	612	2
instruccional,	317	336	366	344	396	612	2
y	367	336	372	344	396	612	2
al	210	348	216	356	396	612	2
respecto,	218	348	250	356	396	612	2
pareciera	252	348	285	356	396	612	2
que	286	348	299	356	396	612	2
una	301	348	314	356	396	612	2
gran	315	348	331	356	396	612	2
mayoría	332	348	362	356	396	612	2
de	363	348	372	356	396	612	2
docentes,	210	360	244	368	396	612	2
no	245	360	254	368	396	612	2
ponen	256	360	278	368	396	612	2
en	280	360	288	368	396	612	2
práctica	290	360	319	368	396	612	2
diversas	320	360	350	368	396	612	2
técni-	352	360	372	368	396	612	2
cas	210	372	221	380	396	612	2
de	223	372	232	380	396	612	2
enseñanza-aprendizaje	234	372	315	380	396	612	2
que	317	372	330	380	396	612	2
le	332	372	338	380	396	612	2
permitan	340	372	372	380	396	612	2
al	210	384	216	392	396	612	2
docente	219	384	247	392	396	612	2
transmitir,	250	384	288	392	396	612	2
sus	291	384	302	392	396	612	2
conocimientos	305	384	358	392	396	612	2
y	361	384	365	392	396	612	2
a	368	384	372	392	396	612	2
los	210	396	221	404	396	612	2
estudiantes,	226	396	268	404	396	612	2
participar	273	396	308	404	396	612	2
activamente,	313	396	358	404	396	612	2
de	364	396	372	404	396	612	2
manera	210	408	236	416	396	612	2
crítica	239	408	261	416	396	612	2
en	263	408	272	416	396	612	2
el	274	408	281	416	396	612	2
desarrollo	283	408	319	416	396	612	2
de	321	408	329	416	396	612	2
las	332	408	342	416	396	612	2
clases	344	408	365	416	396	612	2
y	367	408	372	416	396	612	2
de	210	420	218	428	396	612	2
su	221	420	229	428	396	612	2
formación.	231	420	270	428	396	612	2
Por	234	432	247	440	396	612	2
esa	249	432	261	440	396	612	2
y	264	432	268	440	396	612	2
otras	271	432	288	440	396	612	2
razones	291	432	318	440	396	612	2
los	321	432	332	440	396	612	2
problemas	335	432	372	440	396	612	2
que	210	444	223	452	396	612	2
actualmente	224	444	268	452	396	612	2
confronta	269	444	304	452	396	612	2
la	305	444	312	452	396	612	2
educación	313	444	350	452	396	612	2
le	351	444	358	452	396	612	2
son	359	444	372	452	396	612	2
atribuidos	210	456	246	464	396	612	2
al	249	456	255	464	396	612	2
docente	258	456	286	464	396	612	2
como	288	456	308	464	396	612	2
sujeto	311	456	332	464	396	612	2
encargado	335	456	372	464	396	612	2
de	210	468	218	476	396	612	2
mediar	220	468	245	476	396	612	2
la	247	468	253	476	396	612	2
enseñanza,	255	468	294	476	396	612	2
además	296	468	323	476	396	612	2
de	324	468	333	476	396	612	2
las	334	468	344	476	396	612	2
reitera-	346	468	372	476	396	612	2
das	210	480	222	488	396	612	2
críticas	225	480	251	488	396	612	2
que	253	480	266	488	396	612	2
recibe	269	480	291	488	396	612	2
el	293	480	300	488	396	612	2
docente,	302	480	332	488	396	612	2
por	335	480	347	488	396	612	2
obser-	350	480	372	488	396	612	2
varse	210	492	229	500	396	612	2
en	232	492	240	500	396	612	2
su	243	492	251	500	396	612	2
prácticas	254	492	286	500	396	612	2
educativa	289	492	323	500	396	612	2
una	326	492	339	500	396	612	2
marcada	342	492	372	500	396	612	2
ruptura	210	504	236	512	396	612	2
entre	238	504	256	512	396	612	2
la	258	504	265	512	396	612	2
teoría	267	504	288	512	396	612	2
y	290	504	294	512	396	612	2
la	297	504	303	512	396	612	2
práctica.	305	504	336	512	396	612	2
En	234	516	244	524	396	612	2
este	248	516	262	524	396	612	2
sentido,	265	516	293	524	396	612	2
los	297	516	307	524	396	612	2
planes	311	516	334	524	396	612	2
y	337	516	342	524	396	612	2
progra-	346	516	372	524	396	612	2
mas,	210	528	227	536	396	612	2
deben	230	528	252	536	396	612	2
estar	255	528	272	536	396	612	2
en	275	528	284	536	396	612	2
correspondencia	287	528	346	536	396	612	2
con	349	528	362	536	396	612	2
el	366	528	372	536	396	612	2
enfoque	210	540	239	548	396	612	2
curricular	242	540	277	548	396	612	2
propuesto	281	540	316	548	396	612	2
por	320	540	332	548	396	612	2
el	335	540	342	548	396	612	2
Estado,	345	540	372	548	396	612	2
por	210	552	222	560	396	612	2
lo	224	552	231	560	396	612	2
tanto,	234	552	254	560	396	612	2
su	256	552	264	560	396	612	2
elaboración	267	552	309	560	396	612	2
tiene	311	552	328	560	396	612	2
que	331	552	344	560	396	612	2
satisfa-	346	552	372	560	396	612	2
___________________________________	28	30	186	38	396	612	3
Revista	188	30	215	38	396	612	3
de	217	30	225	38	396	612	3
Ciencias	228	30	259	38	396	612	3
Sociales,	261	30	294	38	396	612	3
Vol.	296	30	311	38	396	612	3
XII,	313	30	327	38	396	612	3
No.	329	30	342	38	396	612	3
3,	344	30	351	38	396	612	3
2006	353	30	371	38	396	612	3
cer	24	60	35	68	396	612	3
las	38	60	48	68	396	612	3
necesidades	51	60	94	68	396	612	3
y	96	60	101	68	396	612	3
situaciones	104	60	144	68	396	612	3
especificas	147	60	186	68	396	612	3
del	24	72	35	80	396	612	3
alumno,	37	72	66	80	396	612	3
aula,	67	72	85	80	396	612	3
escuela,	86	72	115	80	396	612	3
municipio	117	72	153	80	396	612	3
y	155	72	159	80	396	612	3
región,	161	72	186	80	396	612	3
sin	24	84	35	92	396	612	3
perder	37	84	60	92	396	612	3
la	63	84	69	92	396	612	3
unidad	72	84	97	92	396	612	3
nacional.	99	84	132	92	396	612	3
Son	135	84	149	92	396	612	3
estas	151	84	169	92	396	612	3
mu-	171	84	186	92	396	612	3
chas	24	96	40	104	396	612	3
de	43	96	52	104	396	612	3
las	55	96	65	104	396	612	3
razones	68	96	96	104	396	612	3
por	99	96	111	104	396	612	3
las	115	96	125	104	396	612	3
que	128	96	141	104	396	612	3
el	144	96	151	104	396	612	3
Proyecto	154	96	186	104	396	612	3
Educativo	24	108	60	116	396	612	3
Nacional	62	108	94	116	396	612	3
(1999),	96	108	122	116	396	612	3
expresa	124	108	151	116	396	612	3
la	153	108	159	116	396	612	3
necesi-	161	108	186	116	396	612	3
dad	24	120	37	128	396	612	3
de	38	120	47	128	396	612	3
que	48	120	61	128	396	612	3
exista	63	120	84	128	396	612	3
una	85	120	98	128	396	612	3
elaboración	100	120	142	128	396	612	3
colectiva	143	120	176	128	396	612	3
de	177	120	186	128	396	612	3
propuestas	24	132	62	140	396	612	3
en	64	132	73	140	396	612	3
función	75	132	102	140	396	612	3
del	104	132	115	140	396	612	3
cambio	117	132	143	140	396	612	3
en	145	132	154	140	396	612	3
las	156	132	166	140	396	612	3
prác-	168	132	186	140	396	612	3
ticas	24	144	40	152	396	612	3
educativas,	43	144	83	152	396	612	3
al	86	144	93	152	396	612	3
igual	96	144	114	152	396	612	3
que	116	144	129	152	396	612	3
se	132	144	140	152	396	612	3
deben	142	144	164	152	396	612	3
hacer	167	144	186	152	396	612	3
pertinentes	24	156	63	164	396	612	3
los	66	156	76	164	396	612	3
aprendizajes.	78	156	126	164	396	612	3
1.	24	171	32	181	396	612	3
La	35	171	48	181	396	612	3
práctica	51	171	89	181	396	612	3
docente	92	171	128	181	396	612	3
en	131	171	142	181	396	612	3
el	144	171	152	181	396	612	3
aula	155	171	175	181	396	612	3
La	48	189	57	198	396	612	3
práctica	60	189	89	198	396	612	3
docente	92	189	120	198	396	612	3
se	122	189	130	198	396	612	3
entiende	133	189	163	198	396	612	3
como	166	189	186	198	396	612	3
una	24	201	37	210	396	612	3
acción	38	201	62	210	396	612	3
que	63	201	76	210	396	612	3
permite	78	201	105	210	396	612	3
innovar,	107	201	137	210	396	612	3
profundizar	138	201	180	210	396	612	3
y	181	201	186	210	396	612	3
transformar	24	213	66	222	396	612	3
el	69	213	75	222	396	612	3
proceso	78	213	106	222	396	612	3
de	109	213	117	222	396	612	3
enseñanza	120	213	157	222	396	612	3
del	160	213	171	222	396	612	3
do-	174	213	186	222	396	612	3
cente	24	225	43	234	396	612	3
en	44	225	53	234	396	612	3
el	54	225	61	234	396	612	3
aula.	62	225	79	234	396	612	3
La	81	225	90	234	396	612	3
práctica	91	225	120	234	396	612	3
docente	121	225	149	234	396	612	3
está	151	225	165	234	396	612	3
unida	166	225	186	234	396	612	3
a	24	237	28	246	396	612	3
la	30	237	36	246	396	612	3
realidad	38	237	67	246	396	612	3
del	69	237	80	246	396	612	3
aula,	81	237	98	246	396	612	3
debido	100	237	125	246	396	612	3
a	126	237	130	246	396	612	3
que	132	237	145	246	396	612	3
todo	147	237	163	246	396	612	3
lo	164	237	171	246	396	612	3
que	173	237	186	246	396	612	3
hace	24	249	40	258	396	612	3
el	42	249	49	258	396	612	3
docente	50	249	78	258	396	612	3
se	80	249	87	258	396	612	3
refiere	89	249	112	258	396	612	3
a	114	249	118	258	396	612	3
lo	119	249	126	258	396	612	3
que	128	249	141	258	396	612	3
se	142	249	150	258	396	612	3
hace	151	249	168	258	396	612	3
en	169	249	178	258	396	612	3
la	179	249	186	258	396	612	3
vida	24	261	39	270	396	612	3
cotidiana	42	261	75	270	396	612	3
de	78	261	86	270	396	612	3
la	89	261	95	270	396	612	3
escuela,	98	261	127	270	396	612	3
esta	129	261	143	270	396	612	3
inscripción	146	261	186	270	396	612	3
hace	24	273	40	282	396	612	3
posible	43	273	69	282	396	612	3
una	72	273	84	282	396	612	3
producción	87	273	127	282	396	612	3
de	130	273	138	282	396	612	3
conocimien-	141	273	186	282	396	612	3
tos	24	285	35	294	396	612	3
a	36	285	40	294	396	612	3
partir	42	285	62	294	396	612	3
del	63	285	74	294	396	612	3
abordaje	76	285	107	294	396	612	3
de	109	285	118	294	396	612	3
la	119	285	126	294	396	612	3
práctica	128	285	156	294	396	612	3
docente	158	285	186	294	396	612	3
como	24	297	44	306	396	612	3
un	46	297	55	306	396	612	3
objeto	57	297	79	306	396	612	3
de	81	297	90	306	396	612	3
conocimiento,	92	297	143	306	396	612	3
para	145	297	161	306	396	612	3
los	163	297	173	306	396	612	3
su-	175	297	186	306	396	612	3
jetos	24	309	41	318	396	612	3
que	44	309	57	318	396	612	3
intervienen,	61	309	103	318	396	612	3
por	107	309	118	318	396	612	3
eso	122	309	134	318	396	612	3
la	137	309	144	318	396	612	3
práctica	147	309	175	318	396	612	3
se	178	309	186	318	396	612	3
debe	24	321	41	330	396	612	3
delimitar	43	321	76	330	396	612	3
en	78	321	87	330	396	612	3
el	89	321	96	330	396	612	3
orden	98	321	119	330	396	612	3
de	121	321	130	330	396	612	3
la	132	321	139	330	396	612	3
praxis	141	321	163	330	396	612	3
como	166	321	186	330	396	612	3
proceso	24	333	52	342	396	612	3
de	54	333	63	342	396	612	3
comprensión,	65	333	114	342	396	612	3
creación	116	333	146	342	396	612	3
y	148	333	153	342	396	612	3
transfor-	155	333	186	342	396	612	3
mación	24	345	50	354	396	612	3
de	52	345	60	354	396	612	3
un	62	345	71	354	396	612	3
aspecto	72	345	99	354	396	612	3
de	100	345	109	354	396	612	3
la	110	345	117	354	396	612	3
realidad	118	345	147	354	396	612	3
educativa.	148	345	185	354	396	612	3
Todo	48	357	66	366	396	612	3
educador	69	357	100	366	396	612	3
debe	103	357	120	366	396	612	3
tener	123	357	140	366	396	612	3
como	143	357	162	366	396	612	3
deseo,	165	357	186	366	396	612	3
mejorar	24	369	50	378	396	612	3
el	52	369	58	378	396	612	3
proceso	60	369	86	378	396	612	3
de	88	369	96	378	396	612	3
enseñanza	98	369	133	378	396	612	3
y	134	369	139	378	396	612	3
de	141	369	149	378	396	612	3
aprendiza-	150	369	186	378	396	612	3
je,	24	381	32	390	396	612	3
debe	34	381	50	390	396	612	3
estimular	51	381	82	390	396	612	3
el	84	381	90	390	396	612	3
pensamiento	91	381	134	390	396	612	3
creativo	136	381	163	390	396	612	3
y	164	381	168	390	396	612	3
críti-	170	381	186	390	396	612	3
co	24	393	32	402	396	612	3
del	35	393	45	402	396	612	3
estudiante,	47	393	83	402	396	612	3
preparándolo	86	393	130	402	396	612	3
para	132	393	147	402	396	612	3
que	149	393	162	402	396	612	3
supere	164	393	186	402	396	612	3
la	24	405	30	414	396	612	3
comprensión	32	405	76	414	396	612	3
de	77	405	85	414	396	612	3
la	87	405	93	414	396	612	3
enseñanza	95	405	130	414	396	612	3
como	131	405	150	414	396	612	3
una	152	405	164	414	396	612	3
forma	166	405	186	414	396	612	3
de	24	417	32	426	396	612	3
actuación	34	417	66	426	396	612	3
del	68	417	79	426	396	612	3
sistema	80	417	106	426	396	612	3
social.	108	417	129	426	396	612	3
Desde	131	417	152	426	396	612	3
esta	154	417	167	426	396	612	3
pers-	169	417	186	426	396	612	3
pectiva	24	429	48	438	396	612	3
al	50	429	56	438	396	612	3
docente	57	429	84	438	396	612	3
se	85	429	92	438	396	612	3
le	94	429	100	438	396	612	3
otorga	101	429	123	438	396	612	3
un	124	429	133	438	396	612	3
carácter	134	429	161	438	396	612	3
media-	162	429	186	438	396	612	3
dor,	24	441	37	450	396	612	3
evidenciando	39	441	84	450	396	612	3
la	86	441	92	450	396	612	3
importancia	94	441	134	450	396	612	3
de	136	441	144	450	396	612	3
hacer	146	441	165	450	396	612	3
explí-	166	441	186	450	396	612	3
cito	24	453	37	462	396	612	3
sus	38	453	49	462	396	612	3
esquemas	50	453	83	462	396	612	3
de	84	453	93	462	396	612	3
conocimiento	94	453	140	462	396	612	3
profesional,	141	453	181	462	396	612	3
a	182	453	186	462	396	612	3
partir	24	465	42	474	396	612	3
de	44	465	52	474	396	612	3
analizar	54	465	81	474	396	612	3
la	82	465	89	474	396	612	3
relación	90	465	117	474	396	612	3
de	119	465	127	474	396	612	3
dichos	129	465	151	474	396	612	3
esquemas	153	465	186	474	396	612	3
de	24	477	32	486	396	612	3
conocimiento	34	477	80	486	396	612	3
con	82	477	95	486	396	612	3
su	97	477	104	486	396	612	3
actuación.	106	477	141	486	396	612	3
Díaz	48	489	64	498	396	612	3
y	66	489	70	498	396	612	3
Hernández	72	489	109	498	396	612	3
(1998),	111	489	136	498	396	612	3
afirman	137	489	164	498	396	612	3
que	166	489	178	498	396	612	3
el	180	489	186	498	396	612	3
profesor	24	501	53	510	396	612	3
involucrado	55	501	96	510	396	612	3
en	98	501	107	510	396	612	3
el	109	501	115	510	396	612	3
estudio	118	501	142	510	396	612	3
de	145	501	153	510	396	612	3
los	155	501	165	510	396	612	3
fenó-	168	501	186	510	396	612	3
menos	24	513	47	522	396	612	3
educativos	49	513	86	522	396	612	3
y	88	513	92	522	396	612	3
el	94	513	101	522	396	612	3
ejercicio	103	513	132	522	396	612	3
de	135	513	143	522	396	612	3
la	145	513	151	522	396	612	3
docencia,	153	513	186	522	396	612	3
puede	24	525	45	534	396	612	3
plasmarse	47	525	82	534	396	612	3
desde	84	525	104	534	396	612	3
múltiples	106	525	138	534	396	612	3
aproximacio-	140	525	186	534	396	612	3
nes	24	537	36	546	396	612	3
disciplinarias,	37	537	85	546	396	612	3
dada	87	537	103	546	396	612	3
la	105	537	111	546	396	612	3
complejidad	113	537	156	546	396	612	3
que	158	537	170	546	396	612	3
pre-	172	537	186	546	396	612	3
sentan	24	549	46	558	396	612	3
no	48	549	57	558	396	612	3
solo	58	549	73	558	396	612	3
la	75	549	81	558	396	612	3
explicación	83	549	122	558	396	612	3
de	124	549	132	558	396	612	3
los	134	549	144	558	396	612	3
procesos	146	549	176	558	396	612	3
de	178	549	186	558	396	612	3
aprendizaje	210	60	250	68	396	612	3
y	252	60	257	68	396	612	3
desarrollo	260	60	294	68	396	612	3
personal	297	60	326	68	396	612	3
involucrado,	329	60	372	68	396	612	3
sino	210	72	224	80	396	612	3
la	226	72	232	80	396	612	3
necesidad	234	72	268	80	396	612	3
de	270	72	278	80	396	612	3
disponer	280	72	309	80	396	612	3
tanto	311	72	328	80	396	612	3
de	330	72	338	80	396	612	3
un	340	72	349	80	396	612	3
marco	350	72	372	80	396	612	3
de	210	84	218	92	396	612	3
referencia	221	84	255	92	396	612	3
interpretativo	258	84	304	92	396	612	3
como	306	84	326	92	396	612	3
estrategia	328	84	361	92	396	612	3
de	364	84	372	92	396	612	3
intervención	210	96	253	104	396	612	3
específica	256	96	290	104	396	612	3
que	292	96	305	104	396	612	3
le	308	96	314	104	396	612	3
permita	316	96	343	104	396	612	3
orientar	345	96	372	104	396	612	3
la	210	108	216	116	396	612	3
reflexión	218	108	249	116	396	612	3
y	252	108	256	116	396	612	3
la	258	108	264	116	396	612	3
práctica.	266	108	296	116	396	612	3
En	234	120	244	128	396	612	3
este	246	120	260	128	396	612	3
orden	261	120	282	128	396	612	3
de	283	120	292	128	396	612	3
ideas,	294	120	314	128	396	612	3
Delgado	316	120	346	128	396	612	3
(2002)	348	120	372	128	396	612	3
expone	210	132	236	140	396	612	3
que,	239	132	254	140	396	612	3
el	257	132	263	140	396	612	3
desarrollo	266	132	302	140	396	612	3
de	304	132	313	140	396	612	3
estrategias	315	132	353	140	396	612	3
cog-	356	132	372	140	396	612	3
noscitivas	210	144	246	152	396	612	3
debe	248	144	265	152	396	612	3
partir	268	144	287	152	396	612	3
de	290	144	298	152	396	612	3
un	301	144	310	152	396	612	3
enfoque	312	144	341	152	396	612	3
dirigido	343	144	372	152	396	612	3
al	210	156	216	164	396	612	3
docente,	218	156	248	164	396	612	3
con	250	156	263	164	396	612	3
el	264	156	270	164	396	612	3
fin	272	156	282	164	396	612	3
de	283	156	292	164	396	612	3
aprovechar	293	156	333	164	396	612	3
al	335	156	341	164	396	612	3
máximo	342	156	372	164	396	612	3
su	210	168	218	176	396	612	3
motivación,	222	168	265	176	396	612	3
experiencia,	268	168	312	176	396	612	3
habilidad	316	168	349	176	396	612	3
en	353	168	362	176	396	612	3
el	366	168	372	176	396	612	3
tratamiento	210	180	251	188	396	612	3
de	253	180	262	188	396	612	3
las	264	180	274	188	396	612	3
situaciones	276	180	316	188	396	612	3
educativas	319	180	356	188	396	612	3
y	359	180	363	188	396	612	3
la	366	180	372	188	396	612	3
voluntad	210	192	242	200	396	612	3
de	244	192	252	200	396	612	3
continuar	254	192	288	200	396	612	3
en	291	192	299	200	396	612	3
un	301	192	310	200	396	612	3
proceso	313	192	341	200	396	612	3
de	343	192	351	200	396	612	3
auto-	354	192	372	200	396	612	3
rrealización	210	204	252	212	396	612	3
y	255	204	259	212	396	612	3
mejoramiento	261	204	311	212	396	612	3
permanente.	314	204	358	212	396	612	3
En	234	216	244	224	396	612	3
este	245	216	259	224	396	612	3
sentido,	261	216	289	224	396	612	3
Ausubel	290	216	320	224	396	612	3
(1983),	322	216	348	224	396	612	3
señala	349	216	372	224	396	612	3
que	210	228	223	236	396	612	3
la	226	228	233	236	396	612	3
educación	236	228	272	236	396	612	3
es	275	228	283	236	396	612	3
un	286	228	295	236	396	612	3
proceso	298	228	326	236	396	612	3
mediante	329	228	362	236	396	612	3
el	365	228	372	236	396	612	3
cual	210	240	225	248	396	612	3
el	227	240	233	248	396	612	3
individuo	235	240	269	248	396	612	3
desarrolla	271	240	306	248	396	612	3
sus	308	240	319	248	396	612	3
habilidades	321	240	362	248	396	612	3
fí-	364	240	372	248	396	612	3
sicas,	210	252	230	260	396	612	3
intelectuales	233	252	278	260	396	612	3
y	281	252	285	260	396	612	3
morales	288	252	317	260	396	612	3
bajo	320	252	335	260	396	612	3
los	338	252	349	260	396	612	3
linea-	352	252	372	260	396	612	3
mientos	210	264	239	272	396	612	3
sociopolíticos	244	264	294	272	396	612	3
de	299	264	308	272	396	612	3
cada	313	264	329	272	396	612	3
país,	335	264	351	272	396	612	3
para	357	264	372	272	396	612	3
mantener,	210	276	246	284	396	612	3
en	249	276	258	284	396	612	3
el	261	276	267	284	396	612	3
tiempo	271	276	296	284	396	612	3
y	299	276	304	284	396	612	3
en	307	276	316	284	396	612	3
el	319	276	325	284	396	612	3
espacio,	329	276	358	284	396	612	3
los	361	276	372	284	396	612	3
principios	210	288	246	296	396	612	3
filosóficos	248	288	286	296	396	612	3
de	288	288	297	296	396	612	3
cada	299	288	316	296	396	612	3
sociedad.	318	288	352	296	396	612	3
Bajo	234	300	251	308	396	612	3
este	253	300	267	308	396	612	3
contexto,	269	300	302	308	396	612	3
la	304	300	311	308	396	612	3
Educación	313	300	351	308	396	612	3
Bási-	353	300	372	308	396	612	3
ca	210	312	218	320	396	612	3
tiene	220	312	238	320	396	612	3
como	240	312	260	320	396	612	3
finalidad	262	312	294	320	396	612	3
la	297	312	303	320	396	612	3
formación	305	312	342	320	396	612	3
integral	345	312	372	320	396	612	3
del	210	324	221	332	396	612	3
educando.	223	324	260	332	396	612	3
Por	262	324	274	332	396	612	3
lo	277	324	284	332	396	612	3
tanto,	286	324	306	332	396	612	3
debe	308	324	325	332	396	612	3
atender	327	324	354	332	396	612	3
a	356	324	360	332	396	612	3
to-	362	324	372	332	396	612	3
das	210	336	222	344	396	612	3
las	224	336	234	344	396	612	3
áreas	236	336	254	344	396	612	3
de	256	336	265	344	396	612	3
su	267	336	275	344	396	612	3
personalidad:	277	336	325	344	396	612	3
conocimien-	327	336	372	344	396	612	3
tos,	210	348	223	356	396	612	3
habilidades,	226	348	269	356	396	612	3
destrezas,	273	348	308	356	396	612	3
valores	311	348	337	356	396	612	3
y	341	348	345	356	396	612	3
aptitu-	348	348	372	356	396	612	3
des.	210	360	224	368	396	612	3
Sin	226	360	238	368	396	612	3
embargo,	240	360	274	368	396	612	3
a	276	360	280	368	396	612	3
pesar	282	360	301	368	396	612	3
de	303	360	311	368	396	612	3
algunos	313	360	341	368	396	612	3
intentos	343	360	372	368	396	612	3
por	210	372	222	380	396	612	3
incorporar	224	372	262	380	396	612	3
políticas	264	372	294	380	396	612	3
transformadoras,	296	372	357	380	396	612	3
aún	359	372	372	380	396	612	3
persiste	210	384	237	392	396	612	3
en	241	384	249	392	396	612	3
el	252	384	259	392	396	612	3
nivel	262	384	280	392	396	612	3
de	283	384	292	392	396	612	3
Educación	295	384	333	392	396	612	3
Básica	336	384	360	392	396	612	3
en	364	384	372	392	396	612	3
Venezuela	210	396	248	404	396	612	3
un	249	396	258	404	396	612	3
estado	260	396	283	404	396	612	3
de	284	396	293	404	396	612	3
crisis	294	396	313	404	396	612	3
dado	315	396	332	404	396	612	3
que	334	396	347	404	396	612	3
la	348	396	355	404	396	612	3
edu-	356	396	372	404	396	612	3
cación	210	408	233	416	396	612	3
formal	237	408	261	416	396	612	3
que	264	408	277	416	396	612	3
se	281	408	288	416	396	612	3
imparte	292	408	319	416	396	612	3
muestra	323	408	351	416	396	612	3
poca	355	408	372	416	396	612	3
vinculación	210	420	252	428	396	612	3
con	254	420	267	428	396	612	3
las	269	420	279	428	396	612	3
prioridades	281	420	321	428	396	612	3
y	323	420	328	428	396	612	3
las	330	420	340	428	396	612	3
expecta-	342	420	372	428	396	612	3
tivas	210	432	227	440	396	612	3
que	230	432	243	440	396	612	3
el	246	432	252	440	396	612	3
país	255	432	270	440	396	612	3
ha	273	432	281	440	396	612	3
colocado	284	432	317	440	396	612	3
en	320	432	328	440	396	612	3
este	331	432	345	440	396	612	3
sector,	348	432	372	440	396	612	3
como	210	444	230	452	396	612	3
instrumento	231	444	274	452	396	612	3
de	276	444	284	452	396	612	3
formación	286	444	323	452	396	612	3
y	324	444	329	452	396	612	3
transforma-	330	444	372	452	396	612	3
ción	210	456	225	464	396	612	3
que	227	456	240	464	396	612	3
reclama	242	456	270	464	396	612	3
la	272	456	278	464	396	612	3
sociedad	280	456	311	464	396	612	3
actual,	313	456	337	464	396	612	3
razón	338	456	358	464	396	612	3
por	360	456	372	464	396	612	3
la	210	468	216	476	396	612	3
cual	219	468	234	476	396	612	3
el	237	468	243	476	396	612	3
docente	246	468	274	476	396	612	3
constituye	277	468	314	476	396	612	3
un	316	468	325	476	396	612	3
componente	328	468	372	476	396	612	3
imprescindible	210	480	263	488	396	612	3
para	266	480	282	488	396	612	3
lograr	284	480	306	488	396	612	3
una	309	480	322	488	396	612	3
educación	324	480	361	488	396	612	3
de	364	480	372	488	396	612	3
calidad,	210	492	238	500	396	612	3
por	240	492	252	500	396	612	3
lo	254	492	261	500	396	612	3
tanto,	263	492	283	500	396	612	3
su	285	492	293	500	396	612	3
práctica	295	492	323	500	396	612	3
docente	325	492	353	500	396	612	3
debe	355	492	372	500	396	612	3
estar	210	504	227	512	396	612	3
adaptada	230	504	262	512	396	612	3
a	264	504	268	512	396	612	3
las	271	504	281	512	396	612	3
demandas	284	504	320	512	396	612	3
personales	323	504	361	512	396	612	3
de	364	504	372	512	396	612	3
los	210	516	221	524	396	612	3
alumnos	223	516	254	524	396	612	3
y	256	516	261	524	396	612	3
sociales	263	516	292	524	396	612	3
de	294	516	303	524	396	612	3
la	305	516	312	524	396	612	3
comunidad,	314	516	356	524	396	612	3
a	359	516	363	524	396	612	3
la	366	516	372	524	396	612	3
evolución	210	528	245	536	396	612	3
científico-tecnológica	250	528	328	536	396	612	3
y	333	528	337	536	396	612	3
al	342	528	348	536	396	612	3
ritmo	352	528	372	536	396	612	3
cambiante	210	540	247	548	396	612	3
de	249	540	258	548	396	612	3
la	260	540	267	548	396	612	3
cultura,	269	540	296	548	396	612	3
valores	299	540	325	548	396	612	3
y	327	540	332	548	396	612	3
comunica-	334	540	372	548	396	612	3
ción	210	552	225	560	396	612	3
de	228	552	236	560	396	612	3
la	238	552	245	560	396	612	3
sociedad	247	552	279	560	396	612	3
donde	281	552	303	560	396	612	3
se	305	552	313	560	396	612	3
desenvuelve.	315	552	362	560	396	612	3
583	353	580	366	588	396	612	3
La	24	20	34	28	396	612	4
práctica	36	20	66	28	396	612	4
pedagógica	68	20	110	28	396	612	4
y	112	20	116	28	396	612	4
el	118	20	125	28	396	612	4
desarrollo	127	20	165	28	396	612	4
de	167	20	175	28	396	612	4
estrategias	178	20	217	28	396	612	4
instruccionales	219	20	274	28	396	612	4
Castro,	24	30	51	38	396	612	4
Elizabeth;	53	30	90	38	396	612	4
Peley,	92	30	114	38	396	612	4
Rosario	117	30	145	38	396	612	4
y	147	30	151	38	396	612	4
Morillo,	154	30	183	38	396	612	4
Roselia	186	30	213	38	396	612	4
__________________________________	217	30	370	38	396	612	4
Es	48	60	57	68	396	612	4
así,	59	60	71	68	396	612	4
como	74	60	94	68	396	612	4
la	96	60	102	68	396	612	4
práctica	104	60	133	68	396	612	4
del	135	60	146	68	396	612	4
docente	148	60	176	68	396	612	4
se	178	60	186	68	396	612	4
considera	24	72	58	80	396	612	4
como	61	72	81	80	396	612	4
la	84	72	90	80	396	612	4
emancipación	93	72	143	80	396	612	4
profesional	146	72	186	80	396	612	4
para	24	84	39	92	396	612	4
elaborar	42	84	71	92	396	612	4
critica,	74	84	99	92	396	612	4
reflexiva	101	84	133	92	396	612	4
y	136	84	140	92	396	612	4
eficazmente	143	84	186	92	396	612	4
un	24	96	33	104	396	612	4
estilo	38	96	58	104	396	612	4
de	63	96	71	104	396	612	4
enseñanza	76	96	113	104	396	612	4
que	118	96	131	104	396	612	4
promueva	136	96	172	104	396	612	4
un	177	96	186	104	396	612	4
aprendizaje	24	108	65	116	396	612	4
significativo	67	108	112	116	396	612	4
en	114	108	123	116	396	612	4
los	125	108	135	116	396	612	4
alumnos	137	108	168	116	396	612	4
y	170	108	174	116	396	612	4
lo-	176	108	186	116	396	612	4
gre	24	120	35	128	396	612	4
un	38	120	47	128	396	612	4
pensamiento-acción	49	120	121	128	396	612	4
innovador,	124	120	163	128	396	612	4
traba-	165	120	186	128	396	612	4
jando	24	132	44	140	396	612	4
en	46	132	55	140	396	612	4
equipo	57	132	82	140	396	612	4
para	84	132	100	140	396	612	4
desarrollar	102	132	141	140	396	612	4
un	143	132	152	140	396	612	4
proyecto	155	132	186	140	396	612	4
educativo	24	144	59	152	396	612	4
común.	61	144	88	152	396	612	4
2.	24	159	32	169	396	612	4
El	35	159	45	169	396	612	4
Constructivismo	48	159	126	169	396	612	4
El	48	177	56	186	396	612	4
constructivismo	61	177	118	186	396	612	4
constituye,	123	177	163	186	396	612	4
antes	168	177	186	186	396	612	4
que	24	189	37	198	396	612	4
nada,	39	189	58	198	396	612	4
una	60	189	73	198	396	612	4
posición	74	189	105	198	396	612	4
epistemológica,	107	189	163	198	396	612	4
es	165	189	173	198	396	612	4
de-	175	189	186	198	396	612	4
cir,	24	201	36	210	396	612	4
referente	39	201	71	210	396	612	4
a	74	201	78	210	396	612	4
cómo	81	201	101	210	396	612	4
se	104	201	111	210	396	612	4
origina	114	201	140	210	396	612	4
y	143	201	147	210	396	612	4
también	150	201	179	210	396	612	4
a	182	201	186	210	396	612	4
cómo	24	213	44	222	396	612	4
se	46	213	53	222	396	612	4
modifica	55	213	87	222	396	612	4
el	89	213	95	222	396	612	4
conocimiento.	97	213	148	222	396	612	4
Rodrigo	150	213	180	222	396	612	4
y	181	213	186	222	396	612	4
Arnay	24	225	46	234	396	612	4
(1997),	48	225	74	234	396	612	4
considera	76	225	110	234	396	612	4
que	112	225	125	234	396	612	4
como	126	225	146	234	396	612	4
tal	148	225	157	234	396	612	4
no	158	225	167	234	396	612	4
debe	169	225	186	234	396	612	4
confundirse	24	237	66	246	396	612	4
con	71	237	84	246	396	612	4
una	89	237	102	246	396	612	4
posición	107	237	138	246	396	612	4
pedagógica,	143	237	186	246	396	612	4
puesto	24	249	47	258	396	612	4
que	50	249	63	258	396	612	4
la	66	249	73	258	396	612	4
posición	75	249	106	258	396	612	4
epistemológica	109	249	163	258	396	612	4
se	166	249	173	258	396	612	4
re-	176	249	186	258	396	612	4
fiere	24	261	40	270	396	612	4
al	43	261	49	270	396	612	4
ser	51	261	62	270	396	612	4
de	64	261	73	270	396	612	4
las	75	261	85	270	396	612	4
cosas,	87	261	109	270	396	612	4
a	111	261	115	270	396	612	4
cómo	117	261	137	270	396	612	4
suceden,	139	261	171	270	396	612	4
y	173	261	177	270	396	612	4
la	179	261	186	270	396	612	4
posición	24	273	55	282	396	612	4
pedagógica	56	273	97	282	396	612	4
se	99	273	107	282	396	612	4
refiere	108	273	132	282	396	612	4
al	134	273	140	282	396	612	4
deber	142	273	162	282	396	612	4
ser,	164	273	177	282	396	612	4
es	179	273	186	282	396	612	4
decir,	24	285	44	294	396	612	4
a	46	285	50	294	396	612	4
cómo	53	285	73	294	396	612	4
se	75	285	82	294	396	612	4
pretende	85	285	116	294	396	612	4
que	118	285	131	294	396	612	4
sucedan.	133	285	164	294	396	612	4
Según	48	297	70	306	396	612	4
Vygotsky	73	297	108	306	396	612	4
(1987),	110	297	136	306	396	612	4
el	139	297	145	306	396	612	4
constructi-	148	297	186	306	396	612	4
vismo	24	309	46	318	396	612	4
es	49	309	57	318	396	612	4
una	60	309	73	318	396	612	4
teoría	76	309	96	318	396	612	4
de	99	309	108	318	396	612	4
transmisión	111	309	153	318	396	612	4
cultural,	156	309	186	318	396	612	4
como	24	321	44	330	396	612	4
también	48	321	77	330	396	612	4
una	80	321	93	330	396	612	4
teoría	97	321	117	330	396	612	4
del	121	321	132	330	396	612	4
desarrollo,	136	321	174	330	396	612	4
ya	178	321	186	330	396	612	4
que	24	333	37	342	396	612	4
educación	39	333	75	342	396	612	4
no	77	333	86	342	396	612	4
sólo	88	333	103	342	396	612	4
implica	105	333	132	342	396	612	4
para	134	333	149	342	396	612	4
Vygotsky	151	333	186	342	396	612	4
el	24	345	30	354	396	612	4
desarrollo	33	345	69	354	396	612	4
del	71	345	82	354	396	612	4
potencial	84	345	117	354	396	612	4
del	119	345	130	354	396	612	4
individuo,	132	345	169	354	396	612	4
sino	171	345	186	354	396	612	4
también	24	357	53	366	396	612	4
la	55	357	61	366	396	612	4
expresión	64	357	98	366	396	612	4
y	100	357	105	366	396	612	4
el	107	357	113	366	396	612	4
crecimiento	116	357	158	366	396	612	4
históri-	160	357	186	366	396	612	4
co	24	369	32	378	396	612	4
de	35	369	43	378	396	612	4
la	45	369	52	378	396	612	4
cultura	54	369	79	378	396	612	4
humana,	81	369	112	378	396	612	4
es	114	369	122	378	396	612	4
decir,	124	369	144	378	396	612	4
que	146	369	159	378	396	612	4
la	161	369	168	378	396	612	4
edu-	170	369	186	378	396	612	4
cación	24	381	47	390	396	612	4
no	50	381	59	390	396	612	4
es	62	381	69	390	396	612	4
sólo	72	381	87	390	396	612	4
dominante	89	381	127	390	396	612	4
en	130	381	138	390	396	612	4
el	141	381	147	390	396	612	4
desarrollo	150	381	186	390	396	612	4
cognitivo,	24	393	60	402	396	612	4
sino	62	393	77	402	396	612	4
que	79	393	92	402	396	612	4
también	93	393	122	402	396	612	4
es	124	393	131	402	396	612	4
la	133	393	140	402	396	612	4
esencia	141	393	168	402	396	612	4
de	169	393	178	402	396	612	4
la	179	393	186	402	396	612	4
actividad	24	405	57	414	396	612	4
sociocultural.	59	405	108	414	396	612	4
Vygotsky	48	417	81	426	396	612	4
(1987)	83	417	105	426	396	612	4
destaca	107	417	132	426	396	612	4
que	133	417	146	426	396	612	4
los	148	417	158	426	396	612	4
concep-	159	417	186	426	396	612	4
tos	24	429	34	438	396	612	4
cotidianos	36	429	70	438	396	612	4
y	72	429	77	438	396	612	4
los	79	429	89	438	396	612	4
científicos	91	429	126	438	396	612	4
deben	128	429	148	438	396	612	4
estar	150	429	166	438	396	612	4
inter-	168	429	186	438	396	612	4
conectados	24	441	62	450	396	612	4
y	63	441	67	450	396	612	4
son	68	441	80	450	396	612	4
interdependientes,	81	441	143	450	396	612	4
unos	144	441	160	450	396	612	4
no	161	441	170	450	396	612	4
pue-	171	441	186	450	396	612	4
den	24	453	36	462	396	612	4
estar	39	453	55	462	396	612	4
sin	57	453	67	462	396	612	4
los	69	453	79	462	396	612	4
otros.	81	453	100	462	396	612	4
A	102	453	109	462	396	612	4
través	111	453	131	462	396	612	4
del	133	453	144	462	396	612	4
uso	146	453	158	462	396	612	4
de	160	453	169	462	396	612	4
con-	171	453	186	462	396	612	4
ceptos	24	465	46	474	396	612	4
cotidianos,	47	465	83	474	396	612	4
los	85	465	95	474	396	612	4
niños	96	465	114	474	396	612	4
logran	115	465	137	474	396	612	4
darle	138	465	155	474	396	612	4
sentido	157	465	181	474	396	612	4
a	182	465	186	474	396	612	4
las	24	477	33	486	396	612	4
definiciones	35	477	76	486	396	612	4
y	77	477	81	486	396	612	4
explicaciones	83	477	128	486	396	612	4
de	130	477	138	486	396	612	4
los	139	477	149	486	396	612	4
conceptos,	150	477	186	486	396	612	4
es	24	489	31	498	396	612	4
decir,	33	489	52	498	396	612	4
que	54	489	66	498	396	612	4
los	68	489	78	498	396	612	4
conceptos	79	489	113	498	396	612	4
cotidianos	115	489	149	498	396	612	4
median	151	489	176	498	396	612	4
en	178	489	186	498	396	612	4
la	24	501	30	510	396	612	4
adquisición	32	501	71	510	396	612	4
de	73	501	81	510	396	612	4
conceptos	83	501	117	510	396	612	4
científicos.	119	501	156	510	396	612	4
Esta	48	513	63	522	396	612	4
teoría	66	513	86	522	396	612	4
establece	88	513	121	522	396	612	4
que	123	513	136	522	396	612	4
el	138	513	144	522	396	612	4
sujeto	146	513	168	522	396	612	4
cog-	170	513	186	522	396	612	4
noscente	24	525	55	534	396	612	4
construye	58	525	93	534	396	612	4
el	95	525	102	534	396	612	4
conocimiento,	104	525	156	534	396	612	4
esto	158	525	173	534	396	612	4
su-	175	525	186	534	396	612	4
pone	24	537	41	546	396	612	4
que	44	537	57	546	396	612	4
cada	60	537	77	546	396	612	4
sujeto	79	537	101	546	396	612	4
tiene	104	537	121	546	396	612	4
que	124	537	137	546	396	612	4
construir	140	537	172	546	396	612	4
sus	174	537	186	546	396	612	4
propios	24	549	51	558	396	612	4
conocimientos	53	549	105	558	396	612	4
y	108	549	112	558	396	612	4
que	114	549	127	558	396	612	4
no	129	549	138	558	396	612	4
los	140	549	151	558	396	612	4
puede	153	549	174	558	396	612	4
re-	176	549	186	558	396	612	4
584	24	580	38	588	396	612	4
cibir	210	60	226	68	396	612	4
construidos	228	60	270	68	396	612	4
de	271	60	280	68	396	612	4
otros.	281	60	301	68	396	612	4
Aquí	303	60	321	68	396	612	4
se	322	60	330	68	396	612	4
plantea	331	60	357	68	396	612	4
una	359	60	372	68	396	612	4
dinámica	210	72	243	80	396	612	4
pedagógica	245	72	286	80	396	612	4
diferente	288	72	320	80	396	612	4
de	322	72	330	80	396	612	4
la	332	72	339	80	396	612	4
habitual,	341	72	372	80	396	612	4
pues	210	84	226	92	396	612	4
el	230	84	236	92	396	612	4
docente	239	84	267	92	396	612	4
debe	270	84	287	92	396	612	4
aplicar	290	84	314	92	396	612	4
estrategias	318	84	355	92	396	612	4
ins-	359	84	372	92	396	612	4
truccionales	210	96	253	104	396	612	4
que	256	96	269	104	396	612	4
lleven	271	96	293	104	396	612	4
al	295	96	301	104	396	612	4
alumno	303	96	330	104	396	612	4
a	332	96	336	104	396	612	4
descubrir	339	96	372	104	396	612	4
por	210	108	222	116	396	612	4
sí	224	108	230	116	396	612	4
mismo	233	108	257	116	396	612	4
el	259	108	266	116	396	612	4
conocimiento.	268	108	319	116	396	612	4
Según	234	120	257	128	396	612	4
Piaget	259	120	281	128	396	612	4
(1981),	283	120	309	128	396	612	4
el	311	120	318	128	396	612	4
hombre	320	120	347	128	396	612	4
dispo-	350	120	372	128	396	612	4
ne	210	132	218	140	396	612	4
de	222	132	230	140	396	612	4
un	234	132	243	140	396	612	4
período	246	132	274	140	396	612	4
de	277	132	286	140	396	612	4
adaptación	289	132	328	140	396	612	4
y	331	132	336	140	396	612	4
tiene	339	132	357	140	396	612	4
por	360	132	372	140	396	612	4
ello,	210	144	226	152	396	612	4
la	227	144	234	152	396	612	4
posibilidad	235	144	275	152	396	612	4
de	277	144	285	152	396	612	4
aprender	286	144	318	152	396	612	4
mucho	319	144	344	152	396	612	4
más,	345	144	362	152	396	612	4
va	363	144	372	152	396	612	4
utilizando	210	156	246	164	396	612	4
mecanismos	249	156	293	164	396	612	4
sucesivos	296	156	330	164	396	612	4
y	333	156	337	164	396	612	4
progresi-	340	156	372	164	396	612	4
vos	210	168	223	176	396	612	4
de	224	168	233	176	396	612	4
la	234	168	241	176	396	612	4
adaptación	243	168	282	176	396	612	4
y	283	168	288	176	396	612	4
asimilación.	290	168	333	176	396	612	4
Por	335	168	348	176	396	612	4
lo	349	168	356	176	396	612	4
tan-	358	168	372	176	396	612	4
to,	210	180	219	188	396	612	4
para	221	180	237	188	396	612	4
el	239	180	246	188	396	612	4
autor	248	180	266	188	396	612	4
el	269	180	275	188	396	612	4
conocimiento	277	180	326	188	396	612	4
no	329	180	338	188	396	612	4
es	340	180	347	188	396	612	4
absor-	350	180	372	188	396	612	4
bido	210	192	226	200	396	612	4
pasivamente	227	192	272	200	396	612	4
del	274	192	285	200	396	612	4
ambiente,	286	192	321	200	396	612	4
no	323	192	332	200	396	612	4
es	333	192	341	200	396	612	4
procrea-	342	192	372	200	396	612	4
do,	210	204	221	212	396	612	4
ni	225	204	232	212	396	612	4
brota	235	204	254	212	396	612	4
cuando	257	204	283	212	396	612	4
él	287	204	293	212	396	612	4
madura,	297	204	326	212	396	612	4
sino	329	204	344	212	396	612	4
que	348	204	361	212	396	612	4
es	365	204	372	212	396	612	4
construido	210	216	248	224	396	612	4
a	250	216	254	224	396	612	4
través	255	216	277	224	396	612	4
de	278	216	287	224	396	612	4
la	289	216	295	224	396	612	4
interacción	297	216	337	224	396	612	4
de	338	216	347	224	396	612	4
sus	348	216	360	224	396	612	4
es-	362	216	372	224	396	612	4
tructuras	210	228	241	236	396	612	4
con	244	228	257	236	396	612	4
el	259	228	265	236	396	612	4
ambiente.	268	228	303	236	396	612	4
El	234	240	242	248	396	612	4
constructivismo	244	240	302	248	396	612	4
es	304	240	312	248	396	612	4
una	314	240	327	248	396	612	4
posición	329	240	360	248	396	612	4
in-	362	240	372	248	396	612	4
teraccionista	210	252	255	260	396	612	4
en	258	252	267	260	396	612	4
la	269	252	276	260	396	612	4
que	279	252	292	260	396	612	4
el	294	252	301	260	396	612	4
conocimiento	304	252	353	260	396	612	4
es	355	252	363	260	396	612	4
el	366	252	372	260	396	612	4
resultado	210	264	243	272	396	612	4
de	245	264	253	272	396	612	4
la	255	264	261	272	396	612	4
acción	263	264	286	272	396	612	4
del	288	264	299	272	396	612	4
sujeto	301	264	322	272	396	612	4
sobre	324	264	343	272	396	612	4
la	345	264	351	272	396	612	4
reali-	353	264	372	272	396	612	4
dad,	210	276	225	284	396	612	4
y	228	276	233	284	396	612	4
está	236	276	250	284	396	612	4
determinado	253	276	298	284	396	612	4
por	301	276	313	284	396	612	4
las	316	276	326	284	396	612	4
propiedades	329	276	372	284	396	612	4
del	210	288	221	296	396	612	4
sujeto	223	288	244	296	396	612	4
y	246	288	250	296	396	612	4
de	252	288	261	296	396	612	4
la	262	288	269	296	396	612	4
realidad,	271	288	302	296	396	612	4
es	303	288	311	296	396	612	4
decir,	313	288	333	296	396	612	4
si	335	288	341	296	396	612	4
el	342	288	349	296	396	612	4
sujeto	350	288	372	296	396	612	4
construye	210	300	245	308	396	612	4
el	250	300	256	308	396	612	4
conocimiento	261	300	310	308	396	612	4
y	315	300	319	308	396	612	4
todo	324	300	340	308	396	612	4
conoci-	345	300	372	308	396	612	4
miento	210	312	235	320	396	612	4
es	237	312	244	320	396	612	4
el	246	312	252	320	396	612	4
resultado	254	312	287	320	396	612	4
de	288	312	297	320	396	612	4
su	298	312	306	320	396	612	4
actividad,	308	312	343	320	396	612	4
la	345	312	351	320	396	612	4
reali-	353	312	372	320	396	612	4
dad	210	324	223	332	396	612	4
no	225	324	234	332	396	612	4
puede	236	324	258	332	396	612	4
conocerse	260	324	296	332	396	612	4
en	298	324	306	332	396	612	4
sí	308	324	314	332	396	612	4
misma,	316	324	342	332	396	612	4
directa-	345	324	372	332	396	612	4
mente.	210	336	234	344	396	612	4
Según	237	336	259	344	396	612	4
Porlán	261	336	285	344	396	612	4
(1995),	287	336	314	344	396	612	4
desde	316	336	336	344	396	612	4
una	339	336	352	344	396	612	4
pers-	354	336	372	344	396	612	4
pectiva	210	348	236	356	396	612	4
constructivista	237	348	290	356	396	612	4
hablar	291	348	314	356	396	612	4
de	315	348	324	356	396	612	4
realidad	325	348	354	356	396	612	4
en	356	348	364	356	396	612	4
si	366	348	372	356	396	612	4
misma	210	360	234	368	396	612	4
carece	236	360	259	368	396	612	4
de	261	360	269	368	396	612	4
sentido.	271	360	300	368	396	612	4
Sólo	302	360	318	368	396	612	4
puede	320	360	342	368	396	612	4
señalar-	344	360	372	368	396	612	4
se	210	372	217	380	396	612	4
que	221	372	234	380	396	612	4
existe,	237	372	260	380	396	612	4
pero	264	372	280	380	396	612	4
toda	283	372	298	380	396	612	4
referencia	302	372	338	380	396	612	4
a	341	372	345	380	396	612	4
ella	348	372	361	380	396	612	4
se	365	372	372	380	396	612	4
debe	210	384	227	392	396	612	4
hacer	229	384	249	392	396	612	4
a	251	384	255	392	396	612	4
través	258	384	279	392	396	612	4
de	281	384	290	392	396	612	4
la	292	384	299	392	396	612	4
medición	301	384	335	392	396	612	4
del	337	384	348	392	396	612	4
sujeto	350	384	372	392	396	612	4
cognoscente.	210	396	257	404	396	612	4
En	260	396	270	404	396	612	4
esta	273	396	287	404	396	612	4
teoría	290	396	310	404	396	612	4
el	313	396	320	404	396	612	4
conocimiento	323	396	372	404	396	612	4
se	210	408	217	416	396	612	4
adquiere	219	408	250	416	396	612	4
por	252	408	264	416	396	612	4
un	266	408	275	416	396	612	4
proceso	277	408	305	416	396	612	4
de	307	408	315	416	396	612	4
construcción,	317	408	366	416	396	612	4
o	368	408	372	416	396	612	4
mejor,	210	420	233	428	396	612	4
de	237	420	246	428	396	612	4
auto-construcción	249	420	314	428	396	612	4
y	317	420	322	428	396	612	4
no	326	420	335	428	396	612	4
acumula-	339	420	372	428	396	612	4
ción	210	432	225	440	396	612	4
de	227	432	235	440	396	612	4
información	237	432	281	440	396	612	4
proveniente	282	432	325	440	396	612	4
del	326	432	337	440	396	612	4
exterior.	338	432	368	440	396	612	4
De	234	444	244	452	396	612	4
allí	247	444	259	452	396	612	4
la	262	444	269	452	396	612	4
importancia	272	444	314	452	396	612	4
de	318	444	326	452	396	612	4
estimular	329	444	362	452	396	612	4
al	366	444	372	452	396	612	4
estudiante	210	456	246	464	396	612	4
para	249	456	264	464	396	612	4
que	267	456	280	464	396	612	4
haga	282	456	299	464	396	612	4
preguntas	302	456	337	464	396	612	4
y	339	456	344	464	396	612	4
las	346	456	356	464	396	612	4
res-	359	456	372	464	396	612	4
ponda	210	468	232	476	396	612	4
por	235	468	247	476	396	612	4
su	250	468	258	476	396	612	4
propia	261	468	284	476	396	612	4
iniciativa	288	468	321	476	396	612	4
y	324	468	329	476	396	612	4
de	332	468	340	476	396	612	4
acuerdo	344	468	372	476	396	612	4
con	210	480	223	488	396	612	4
su	225	480	233	488	396	612	4
capacidad	236	480	272	488	396	612	4
para	274	480	290	488	396	612	4
reinventar	292	480	329	488	396	612	4
experimen-	331	480	372	488	396	612	4
tando	210	492	230	500	396	612	4
y	233	492	237	500	396	612	4
descubriendo	240	492	288	500	396	612	4
cosas,	291	492	313	500	396	612	4
llevarlo	315	492	343	500	396	612	4
a	346	492	350	500	396	612	4
refle-	353	492	372	500	396	612	4
xionar	210	504	233	512	396	612	4
sobre	235	504	254	512	396	612	4
sus	256	504	267	512	396	612	4
propias	269	504	296	512	396	612	4
conclusiones	297	504	344	512	396	612	4
y	346	504	350	512	396	612	4
a	352	504	356	512	396	612	4
per-	358	504	372	512	396	612	4
cibir	210	516	226	524	396	612	4
sus	229	516	241	524	396	612	4
errores	244	516	269	524	396	612	4
o	272	516	276	524	396	612	4
fallas	279	516	298	524	396	612	4
como	301	516	321	524	396	612	4
aproximacio-	324	516	372	524	396	612	4
nes	210	528	222	536	396	612	4
a	224	528	228	536	396	612	4
la	230	528	237	536	396	612	4
verdad.	239	528	266	536	396	612	4
El	234	540	242	548	396	612	4
constructivismo	245	540	303	548	396	612	4
equipara	306	540	337	548	396	612	4
el	340	540	346	548	396	612	4
apren-	349	540	372	548	396	612	4
dizaje	210	552	231	560	396	612	4
con	234	552	247	560	396	612	4
la	249	552	255	560	396	612	4
creación	257	552	288	560	396	612	4
de	290	552	299	560	396	612	4
significados	301	552	344	560	396	612	4
a	346	552	350	560	396	612	4
partir	353	552	372	560	396	612	4
___________________________________	29	30	186	38	396	612	5
Revista	188	30	215	38	396	612	5
de	217	30	225	38	396	612	5
Ciencias	228	30	259	38	396	612	5
Sociales,	261	30	294	38	396	612	5
Vol.	296	30	311	38	396	612	5
XII,	313	30	327	38	396	612	5
No.	329	30	342	38	396	612	5
3,	344	30	351	38	396	612	5
2006	353	30	371	38	396	612	5
de	24	60	32	68	396	612	5
experiencias.	35	60	82	68	396	612	5
Los	85	60	99	68	396	612	5
estudiantes	101	60	141	68	396	612	5
no	144	60	153	68	396	612	5
transfie-	156	60	186	68	396	612	5
ren	24	72	35	80	396	612	5
el	38	72	44	80	396	612	5
conocimiento	46	72	95	80	396	612	5
del	98	72	108	80	396	612	5
mundo	111	72	136	80	396	612	5
externo	138	72	165	80	396	612	5
hacia	167	72	186	80	396	612	5
la	24	84	30	92	396	612	5
memoria,	33	84	68	92	396	612	5
más	70	84	85	92	396	612	5
bien	88	84	103	92	396	612	5
construyen	106	84	146	92	396	612	5
interpreta-	149	84	186	92	396	612	5
ciones	24	96	47	104	396	612	5
personales	48	96	86	104	396	612	5
del	88	96	99	104	396	612	5
mundo	100	96	125	104	396	612	5
basado	127	96	152	104	396	612	5
en	153	96	162	104	396	612	5
las	163	96	173	104	396	612	5
ex-	175	96	186	104	396	612	5
periencias	24	108	60	116	396	612	5
e	64	108	68	116	396	612	5
interrelaciones	71	108	124	116	396	612	5
individuales.	127	108	173	116	396	612	5
En	176	108	186	116	396	612	5
consecuencia,	24	120	74	128	396	612	5
las	79	120	89	128	396	612	5
representaciones	93	120	153	128	396	612	5
internas	158	120	186	128	396	612	5
están	24	132	42	140	396	612	5
constantemente	44	132	100	140	396	612	5
abiertas	102	132	130	140	396	612	5
al	131	132	138	140	396	612	5
cambio.	140	132	168	140	396	612	5
Esto	170	132	186	140	396	612	5
significa,	24	144	57	152	396	612	5
que	59	144	72	152	396	612	5
los	74	144	85	152	396	612	5
conceptos	87	144	123	152	396	612	5
elaborados	125	144	164	152	396	612	5
por	166	144	178	152	396	612	5
el	179	144	186	152	396	612	5
individuo	24	156	59	164	396	612	5
van	60	156	73	164	396	612	5
asumiendo	75	156	114	164	396	612	5
su	116	156	124	164	396	612	5
caracterización	125	156	180	164	396	612	5
y	181	156	186	164	396	612	5
forma	24	168	45	176	396	612	5
con	48	168	61	176	396	612	5
la	63	168	70	176	396	612	5
adquisición	72	168	114	176	396	612	5
de	116	168	125	176	396	612	5
experiencias	127	168	172	176	396	612	5
ex-	175	168	186	176	396	612	5
ternas	24	180	45	188	396	612	5
relacionadas	48	180	93	188	396	612	5
con	95	180	108	188	396	612	5
el	110	180	117	188	396	612	5
alumno.	119	180	148	188	396	612	5
El	48	192	56	200	396	612	5
interés	58	192	83	200	396	612	5
del	85	192	96	200	396	612	5
constructivismo	98	192	157	200	396	612	5
se	159	192	166	200	396	612	5
sitúa	169	192	186	200	396	612	5
en	24	204	33	212	396	612	5
la	34	204	41	212	396	612	5
creación	43	204	74	212	396	612	5
de	75	204	84	212	396	612	5
herramientas	86	204	133	212	396	612	5
que	135	204	148	212	396	612	5
reflejan	150	204	178	212	396	612	5
la	179	204	186	212	396	612	5
sabiduría	24	216	58	224	396	612	5
de	60	216	69	224	396	612	5
la	71	216	78	224	396	612	5
cultura	80	216	106	224	396	612	5
en	108	216	117	224	396	612	5
la	119	216	126	224	396	612	5
cual	128	216	143	224	396	612	5
se	146	216	154	224	396	612	5
utilizan,	156	216	186	224	396	612	5
así	24	228	34	236	396	612	5
como	36	228	57	236	396	612	5
los	59	228	69	236	396	612	5
deseos	71	228	96	236	396	612	5
y	98	228	102	236	396	612	5
experiencias	104	228	150	236	396	612	5
de	152	228	161	236	396	612	5
los	163	228	174	236	396	612	5
in-	176	228	186	236	396	612	5
dividuos.	24	240	58	248	396	612	5
Para	60	240	76	248	396	612	5
ser	77	240	88	248	396	612	5
exitoso,	90	240	119	248	396	612	5
significativo	120	240	166	248	396	612	5
y	168	240	172	248	396	612	5
du-	174	240	186	248	396	612	5
radero,	24	252	50	260	396	612	5
el	53	252	60	260	396	612	5
aprendizaje	64	252	106	260	396	612	5
debe	110	252	127	260	396	612	5
incluir	131	252	155	260	396	612	5
los	158	252	169	260	396	612	5
tres	173	252	186	260	396	612	5
factores	24	264	53	272	396	612	5
cruciales:	57	264	93	272	396	612	5
actividad	97	264	130	272	396	612	5
(ejercitación),	134	264	186	272	396	612	5
concepto	24	276	57	284	396	612	5
(conocimiento)	60	276	116	284	396	612	5
y	119	276	124	284	396	612	5
cultura	127	276	152	284	396	612	5
(contex-	155	276	186	284	396	612	5
to),	24	288	37	296	396	612	5
(Porlán,	39	288	68	296	396	612	5
1995).	71	288	94	296	396	612	5
La	48	300	57	308	396	612	5
perspectiva	66	300	106	308	396	612	5
constructivista	114	300	167	308	396	612	5
del	175	300	186	308	396	612	5
aprendizaje	24	312	65	320	396	612	5
y	68	312	73	320	396	612	5
de	76	312	84	320	396	612	5
la	88	312	94	320	396	612	5
intervención	97	312	142	320	396	612	5
pedagógica	145	312	186	320	396	612	5
significa	24	324	55	332	396	612	5
partir	57	324	76	332	396	612	5
de	78	324	86	332	396	612	5
que	88	324	101	332	396	612	5
el	103	324	109	332	396	612	5
desarrollo	111	324	147	332	396	612	5
y	149	324	153	332	396	612	5
el	155	324	161	332	396	612	5
apren-	163	324	186	332	396	612	5
dizaje	24	336	45	344	396	612	5
humano	48	336	77	344	396	612	5
son	81	336	93	344	396	612	5
básicamente	96	336	140	344	396	612	5
el	144	336	150	344	396	612	5
resultado	153	336	186	344	396	612	5
de	24	348	32	356	396	612	5
un	34	348	43	356	396	612	5
proceso	44	348	72	356	396	612	5
de	74	348	82	356	396	612	5
construcción	84	348	130	356	396	612	5
y	131	348	136	356	396	612	5
no	137	348	146	356	396	612	5
un	147	348	156	356	396	612	5
proceso	158	348	186	356	396	612	5
de	24	360	32	368	396	612	5
recepción	36	360	71	368	396	612	5
pasiva.	74	360	99	368	396	612	5
Es	103	360	112	368	396	612	5
la	115	360	122	368	396	612	5
actividad	125	360	158	368	396	612	5
mental	161	360	186	368	396	612	5
constructiva	24	372	68	380	396	612	5
del	70	372	81	380	396	612	5
alumno	84	372	111	380	396	612	5
el	113	372	120	380	396	612	5
factor	122	372	143	380	396	612	5
decisivo	145	372	175	380	396	612	5
en	178	372	186	380	396	612	5
la	24	384	30	392	396	612	5
realización	33	384	72	392	396	612	5
de	74	384	83	392	396	612	5
los	85	384	96	392	396	612	5
aprendizajes	98	384	143	392	396	612	5
escolares.	145	384	180	392	396	612	5
En	48	396	58	404	396	612	5
ese	59	396	71	404	396	612	5
marco,	72	396	97	404	396	612	5
solo	98	396	113	404	396	612	5
el	115	396	121	404	396	612	5
aprendizaje	123	396	164	404	396	612	5
signi-	165	396	186	404	396	612	5
ficativo,	24	408	54	416	396	612	5
en	55	408	64	416	396	612	5
oposición	65	408	100	416	396	612	5
al	102	408	108	416	396	612	5
memorístico	110	408	155	416	396	612	5
y	156	408	161	416	396	612	5
repeti-	163	408	186	416	396	612	5
tivo,	24	420	40	428	396	612	5
tiene	46	420	64	428	396	612	5
sentido,	70	420	98	428	396	612	5
el	105	420	111	428	396	612	5
alumno	117	420	144	428	396	612	5
realmente	151	420	186	428	396	612	5
aprende	24	432	52	440	396	612	5
un	55	432	64	440	396	612	5
nuevo	66	432	88	440	396	612	5
contenido	90	432	125	440	396	612	5
cuando	128	432	154	440	396	612	5
es	156	432	163	440	396	612	5
capaz	166	432	186	440	396	612	5
de	24	444	32	452	396	612	5
darle	35	444	53	452	396	612	5
sentido	55	444	81	452	396	612	5
y	83	444	88	452	396	612	5
significado.	90	444	132	452	396	612	5
Dotar	48	456	68	464	396	612	5
de	70	456	79	464	396	612	5
significado	81	456	121	464	396	612	5
a	123	456	127	464	396	612	5
un	129	456	138	464	396	612	5
contenido	140	456	175	464	396	612	5
de	178	456	186	464	396	612	5
aprendizaje	24	468	65	476	396	612	5
es	67	468	75	476	396	612	5
establecer	76	468	112	476	396	612	5
el	114	468	120	476	396	612	5
máximo	122	468	151	476	396	612	5
de	153	468	161	476	396	612	5
vincu-	163	468	186	476	396	612	5
laciones	24	480	53	488	396	612	5
sustantivas	56	480	96	488	396	612	5
y	99	480	104	488	396	612	5
no	107	480	116	488	396	612	5
arbitrarias	119	480	155	488	396	612	5
entre	158	480	176	488	396	612	5
lo	179	480	186	488	396	612	5
que	24	492	37	500	396	612	5
ya	40	492	49	500	396	612	5
sabe	52	492	68	500	396	612	5
y	71	492	75	500	396	612	5
lo	79	492	86	500	396	612	5
que	89	492	102	500	396	612	5
va	105	492	113	500	396	612	5
a	116	492	120	500	396	612	5
aprender	124	492	155	500	396	612	5
(Otono,	158	492	186	500	396	612	5
1992),	24	504	47	512	396	612	5
es	49	504	57	512	396	612	5
decir,	58	504	79	512	396	612	5
entre	80	504	98	512	396	612	5
los	100	504	111	512	396	612	5
contenidos	112	504	151	512	396	612	5
previos	153	504	180	512	396	612	5
y	181	504	186	512	396	612	5
los	24	516	35	524	396	612	5
nuevos	37	516	62	524	396	612	5
contenidos.	65	516	106	524	396	612	5
Agrega	48	528	74	536	396	612	5
el	77	528	84	536	396	612	5
autor,	86	528	107	536	396	612	5
que	110	528	123	536	396	612	5
para	125	528	141	536	396	612	5
que	144	528	157	536	396	612	5
el	159	528	166	536	396	612	5
estu-	169	528	186	536	396	612	5
diante	24	540	46	548	396	612	5
pueda	50	540	71	548	396	612	5
establecer	75	540	110	548	396	612	5
relaciones	114	540	150	548	396	612	5
entre	154	540	172	548	396	612	5
los	175	540	186	548	396	612	5
contenidos	24	552	63	560	396	612	5
previos	65	552	92	560	396	612	5
y	94	552	98	560	396	612	5
los	100	552	111	560	396	612	5
nuevos,	113	552	140	560	396	612	5
se	142	552	150	560	396	612	5
requieren	152	552	186	560	396	612	5
varias	210	60	231	68	396	612	5
condiciones:	234	60	280	68	396	612	5
(a)	282	60	292	68	396	612	5
Significatividad	295	60	352	68	396	612	5
lógi-	355	60	372	68	396	612	5
ca:	210	72	220	80	396	612	5
un	224	72	233	80	396	612	5
contenido	237	72	272	80	396	612	5
construido	276	72	314	80	396	612	5
de	318	72	326	80	396	612	5
forma	330	72	351	80	396	612	5
lógi-	355	72	372	80	396	612	5
ca/coherente	210	84	255	92	396	612	5
y	258	84	262	92	396	612	5
ordenada;	264	84	300	92	396	612	5
(b)	302	84	312	92	396	612	5
Significatividad	314	84	372	92	396	612	5
funcional:	210	96	246	104	396	612	5
el	249	96	255	104	396	612	5
nuevo	258	96	279	104	396	612	5
material	282	96	311	104	396	612	5
debe	314	96	330	104	396	612	5
permitir	333	96	362	104	396	612	5
su	364	96	372	104	396	612	5
aplicación	210	108	247	116	396	612	5
y,	249	108	256	116	396	612	5
(c)	257	108	267	116	396	612	5
Significatividad	269	108	327	116	396	612	5
psicológica:	329	108	372	116	396	612	5
Nivel	210	120	230	128	396	612	5
de	233	120	242	128	396	612	5
información	245	120	289	128	396	612	5
previo	292	120	315	128	396	612	5
suficiente	318	120	353	128	396	612	5
para	357	120	372	128	396	612	5
comprender	210	132	253	140	396	612	5
el	255	132	262	140	396	612	5
nuevo	264	132	286	140	396	612	5
contenido	288	132	323	140	396	612	5
y	326	132	330	140	396	612	5
una	332	132	345	140	396	612	5
actitud	348	132	372	140	396	612	5
favorable	210	144	244	152	396	612	5
para	246	144	262	152	396	612	5
el	264	144	270	152	396	612	5
aprendizaje.	273	144	316	152	396	612	5
También,	234	156	268	164	396	612	5
para	270	156	285	164	396	612	5
que	287	156	300	164	396	612	5
el	302	156	308	164	396	612	5
alumno	310	156	337	164	396	612	5
pueda	338	156	360	164	396	612	5
es-	362	156	372	164	396	612	5
tablecer	210	168	238	176	396	612	5
relaciones	241	168	278	176	396	612	5
entre	281	168	299	176	396	612	5
los	302	168	312	176	396	612	5
contenidos	316	168	355	176	396	612	5
pre-	358	168	372	176	396	612	5
vios	210	180	225	188	396	612	5
y	227	180	231	188	396	612	5
los	233	180	243	188	396	612	5
nuevos.	245	180	273	188	396	612	5
Rodrigo	274	180	304	188	396	612	5
y	305	180	310	188	396	612	5
Arnay	311	180	334	188	396	612	5
(1997)	335	180	359	188	396	612	5
su-	361	180	372	188	396	612	5
giere,	210	192	230	200	396	612	5
que	233	192	246	200	396	612	5
en	249	192	258	200	396	612	5
el	260	192	267	200	396	612	5
proceso	270	192	298	200	396	612	5
de	301	192	309	200	396	612	5
construcción	312	192	358	200	396	612	5
del	361	192	372	200	396	612	5
conocimiento	210	204	259	212	396	612	5
deben	261	204	283	212	396	612	5
existir	285	204	307	212	396	612	5
tres	310	204	323	212	396	612	5
opciones:	325	204	359	212	396	612	5
Primero,	234	216	264	224	396	612	5
se	267	216	274	224	396	612	5
tendrían	277	216	305	224	396	612	5
que	308	216	320	224	396	612	5
revisar	323	216	346	224	396	612	5
la	349	216	355	224	396	612	5
per-	358	216	372	224	396	612	5
manente	210	228	239	236	396	612	5
insistencia	242	228	278	236	396	612	5
en	281	228	289	236	396	612	5
anular	292	228	314	236	396	612	5
el	316	228	322	236	396	612	5
conocimiento	325	228	372	236	396	612	5
cotidiano	210	240	242	248	396	612	5
por	244	240	255	248	396	612	5
la	257	240	263	248	396	612	5
acción	265	240	287	248	396	612	5
del	289	240	299	248	396	612	5
conocimiento	301	240	348	248	396	612	5
acadé-	349	240	372	248	396	612	5
mico.	210	252	230	260	396	612	5
Se	232	252	241	260	396	612	5
podría	244	252	266	260	396	612	5
entender	268	252	298	260	396	612	5
que	301	252	313	260	396	612	5
el	316	252	322	260	396	612	5
conocimiento	325	252	372	260	396	612	5
cotidiano	210	264	242	272	396	612	5
cumple	245	264	271	272	396	612	5
un	274	264	283	272	396	612	5
papel	286	264	305	272	396	612	5
fundamental	308	264	351	272	396	612	5
en	354	264	363	272	396	612	5
la	366	264	372	272	396	612	5
comprensión	210	276	255	284	396	612	5
y	257	276	262	284	396	612	5
acción	264	276	287	284	396	612	5
de	290	276	298	284	396	612	5
las	301	276	310	284	396	612	5
personas	313	276	343	284	396	612	5
en	346	276	354	284	396	612	5
con-	357	276	372	284	396	612	5
textos	210	288	231	296	396	612	5
de	233	288	241	296	396	612	5
actividad	243	288	274	296	396	612	5
específicos	276	288	314	296	396	612	5
y,	316	288	323	296	396	612	5
por	325	288	336	296	396	612	5
tanto,	338	288	358	296	396	612	5
que	360	288	372	296	396	612	5
no	210	300	219	308	396	612	5
exista	221	300	241	308	396	612	5
ninguna	243	300	271	308	396	612	5
razón	273	300	292	308	396	612	5
para	294	300	309	308	396	612	5
gastar	311	300	331	308	396	612	5
esfuerzos	333	300	366	308	396	612	5
y	368	300	372	308	396	612	5
recursos	210	312	239	320	396	612	5
educativos	241	312	278	320	396	612	5
en	280	312	289	320	396	612	5
anularlos,	291	312	325	320	396	612	5
no	327	312	336	320	396	612	5
se	338	312	346	320	396	612	5
podría,	348	312	372	320	396	612	5
por	210	324	222	332	396	612	5
tanto,	224	324	243	332	396	612	5
seguir	245	324	266	332	396	612	5
considerando	269	324	315	332	396	612	5
al	317	324	323	332	396	612	5
conocimiento	325	324	372	332	396	612	5
cotidiano	210	336	242	344	396	612	5
como	243	336	263	344	396	612	5
sinónimo	264	336	296	344	396	612	5
de	297	336	306	344	396	612	5
mal	307	336	320	344	396	612	5
conocimiento.	321	336	370	344	396	612	5
Segundo,	234	348	268	356	396	612	5
y	271	348	276	356	396	612	5
como	279	348	299	356	396	612	5
consecuencia	302	348	350	356	396	612	5
de	353	348	362	356	396	612	5
lo	365	348	372	356	396	612	5
anterior,	210	360	240	368	396	612	5
surge	242	360	262	368	396	612	5
la	263	360	270	368	396	612	5
oportunidad	272	360	315	368	396	612	5
de	317	360	326	368	396	612	5
plantearse	328	360	364	368	396	612	5
si	366	360	372	368	396	612	5
se	210	372	217	380	396	612	5
abandona	221	372	255	380	396	612	5
la	259	372	265	380	396	612	5
idea	269	372	284	380	396	612	5
de	287	372	296	380	396	612	5
convertir	299	372	332	380	396	612	5
el	335	372	342	380	396	612	5
conoci-	345	372	372	380	396	612	5
miento	210	384	235	392	396	612	5
académico	237	384	275	392	396	612	5
en	277	384	285	392	396	612	5
una	287	384	300	392	396	612	5
traba	301	384	319	392	396	612	5
frente	321	384	342	392	396	612	5
al	343	384	350	392	396	612	5
cono-	352	384	372	392	396	612	5
cimiento	210	396	242	404	396	612	5
cotidiano,	243	396	279	404	396	612	5
lo	281	396	288	404	396	612	5
que	290	396	303	404	396	612	5
se	305	396	312	404	396	612	5
entiende	314	396	345	404	396	612	5
por	347	396	359	404	396	612	5
co-	361	396	372	404	396	612	5
nocimiento	210	408	251	416	396	612	5
escolar	252	408	278	416	396	612	5
debería	279	408	306	416	396	612	5
coexistir,	308	408	341	416	396	612	5
es	343	408	350	416	396	612	5
decir,	352	408	372	416	396	612	5
ser	210	420	220	428	396	612	5
compatible	223	420	263	428	396	612	5
y	265	420	269	428	396	612	5
explícito	271	420	303	428	396	612	5
con	305	420	318	428	396	612	5
respecto	320	420	350	428	396	612	5
al	352	420	358	428	396	612	5
co-	361	420	372	428	396	612	5
nocimiento	210	432	251	440	396	612	5
cotidiano,	253	432	288	440	396	612	5
en	290	432	299	440	396	612	5
otras	301	432	319	440	396	612	5
palabras,	321	432	353	440	396	612	5
debe	355	432	372	440	396	612	5
estar	210	444	227	452	396	612	5
más	229	444	244	452	396	612	5
basado	246	444	271	452	396	612	5
en	273	444	282	452	396	612	5
lo	284	444	291	452	396	612	5
implícito.	293	444	328	452	396	612	5
Para	234	456	251	464	396	612	5
que	253	456	267	464	396	612	5
exista	269	456	291	464	396	612	5
una	294	456	307	464	396	612	5
construcción	310	456	358	464	396	612	5
del	360	456	372	464	396	612	5
conocimiento,	210	468	263	476	396	612	5
el	266	468	273	476	396	612	5
conocimiento	275	468	326	476	396	612	5
escolar	328	468	355	476	396	612	5
ten-	357	468	372	476	396	612	5
dría	210	480	225	488	396	612	5
que	226	480	239	488	396	612	5
implicar	241	480	272	488	396	612	5
al	274	480	280	488	396	612	5
conocimiento	282	480	333	488	396	612	5
cotidiano,	334	480	372	488	396	612	5
para	210	492	226	500	396	612	5
que	228	492	242	500	396	612	5
los	244	492	255	500	396	612	5
alumnos	257	492	288	500	396	612	5
tengan	291	492	315	500	396	612	5
la	318	492	324	500	396	612	5
oportunidad	327	492	372	500	396	612	5
de	210	504	219	512	396	612	5
complejizar	222	504	266	512	396	612	5
sus	269	504	281	512	396	612	5
pensamientos	284	504	335	512	396	612	5
desde	338	504	360	512	396	612	5
un	363	504	372	512	396	612	5
conocimiento	210	516	261	524	396	612	5
popular,	264	516	295	524	396	612	5
es	297	516	305	524	396	612	5
decir,	307	516	329	524	396	612	5
que	331	516	345	524	396	612	5
el	347	516	354	524	396	612	5
pro-	356	516	372	524	396	612	5
ceso	210	528	227	536	396	612	5
de	229	528	238	536	396	612	5
adquisición	240	528	283	536	396	612	5
del	285	528	297	536	396	612	5
conocimiento	299	528	350	536	396	612	5
esco-	352	528	372	536	396	612	5
lar,	210	540	222	548	396	612	5
debería	225	540	253	548	396	612	5
enriquecer	256	540	296	548	396	612	5
el	299	540	306	548	396	612	5
campo	309	540	333	548	396	612	5
experien-	337	540	372	548	396	612	5
cial	210	552	224	560	396	612	5
de	226	552	235	560	396	612	5
los	237	552	248	560	396	612	5
alumnos.	250	552	284	560	396	612	5
585	353	580	366	588	396	612	5
La	24	20	34	28	396	612	6
práctica	36	20	66	28	396	612	6
pedagógica	68	20	110	28	396	612	6
y	112	20	116	28	396	612	6
el	118	20	125	28	396	612	6
desarrollo	127	20	165	28	396	612	6
de	167	20	175	28	396	612	6
estrategias	178	20	217	28	396	612	6
instruccionales	219	20	274	28	396	612	6
Castro,	24	30	51	38	396	612	6
Elizabeth;	53	30	90	38	396	612	6
Peley,	92	30	114	38	396	612	6
Rosario	117	30	145	38	396	612	6
y	147	30	151	38	396	612	6
Morillo,	154	30	183	38	396	612	6
Roselia	186	30	213	38	396	612	6
__________________________________	217	30	370	38	396	612	6
Tercero,	48	60	78	68	396	612	6
se	80	60	87	68	396	612	6
tendría	88	60	113	68	396	612	6
que	115	60	128	68	396	612	6
considerar	129	60	167	68	396	612	6
si	168	60	174	68	396	612	6
los	175	60	186	68	396	612	6
procesos	24	72	55	80	396	612	6
y	57	72	61	80	396	612	6
contenidos	63	72	102	80	396	612	6
de	103	72	112	80	396	612	6
lo	113	72	121	80	396	612	6
que	122	72	135	80	396	612	6
se	137	72	144	80	396	612	6
suele	146	72	164	80	396	612	6
deno-	166	72	186	80	396	612	6
minar	24	84	45	92	396	612	6
conocimiento	48	84	97	92	396	612	6
científico	101	84	135	92	396	612	6
son	138	84	151	92	396	612	6
compati-	154	84	186	92	396	612	6
bles	24	96	38	104	396	612	6
con	40	96	53	104	396	612	6
el	55	96	62	104	396	612	6
conocimiento	63	96	112	104	396	612	6
escolar,	114	96	142	104	396	612	6
dado	144	96	161	104	396	612	6
que	163	96	176	104	396	612	6
su	178	96	186	104	396	612	6
enseñanza,	24	108	63	116	396	612	6
en	68	108	76	116	396	612	6
términos	81	108	113	116	396	612	6
de	117	108	126	116	396	612	6
transmisión	131	108	173	116	396	612	6
de	178	108	186	116	396	612	6
contenidos	24	120	63	128	396	612	6
formales,	68	120	102	128	396	612	6
intenta	107	120	132	128	396	612	6
trasladar,	137	120	170	128	396	612	6
sin	175	120	186	128	396	612	6
más,	24	132	41	140	396	612	6
contenidos	43	132	82	140	396	612	6
y	84	132	89	140	396	612	6
procedimientos	91	132	146	140	396	612	6
que	149	132	162	140	396	612	6
tienen	164	132	186	140	396	612	6
sentido	24	144	50	152	396	612	6
en	52	144	60	152	396	612	6
unos	62	144	79	152	396	612	6
contextos	81	144	116	152	396	612	6
de	118	144	126	152	396	612	6
actividad	128	144	161	152	396	612	6
cientí-	163	144	186	152	396	612	6
fica	24	156	37	164	396	612	6
pero	39	156	55	164	396	612	6
no	57	156	66	164	396	612	6
en	68	156	77	164	396	612	6
otros,	79	156	99	164	396	612	6
como	101	156	121	164	396	612	6
puede	123	156	144	164	396	612	6
ser	146	156	157	164	396	612	6
el	159	156	165	164	396	612	6
esco-	167	156	186	164	396	612	6
lar,	24	168	36	176	396	612	6
ante	39	168	54	176	396	612	6
el	56	168	63	176	396	612	6
cual	66	168	81	176	396	612	6
muchos	83	168	111	176	396	612	6
contenidos	114	168	153	176	396	612	6
procedi-	156	168	186	176	396	612	6
mientos	24	180	53	188	396	612	6
y	55	180	59	188	396	612	6
fines	62	180	79	188	396	612	6
se	81	180	89	188	396	612	6
vuelven	91	180	119	188	396	612	6
irrelevantes.	122	180	166	188	396	612	6
Relacionado	48	192	93	200	396	612	6
con	97	192	110	200	396	612	6
lo	114	192	121	200	396	612	6
anterior,	125	192	155	200	396	612	6
es	159	192	166	200	396	612	6
fácil	170	192	186	200	396	612	6
descifrar	24	204	55	212	396	612	6
que	59	204	72	212	396	612	6
el	76	204	82	212	396	612	6
papel	86	204	105	212	396	612	6
del	109	204	120	212	396	612	6
educador	123	204	156	212	396	612	6
en	160	204	168	212	396	612	6
este	172	204	186	212	396	612	6
contexto	24	216	55	224	396	612	6
no	57	216	66	224	396	612	6
es	68	216	76	224	396	612	6
de	78	216	86	224	396	612	6
mero	88	216	106	224	396	612	6
transmisor	109	216	147	224	396	612	6
de	149	216	157	224	396	612	6
conoci-	159	216	186	224	396	612	6
mientos,	24	228	55	236	396	612	6
como	58	228	78	236	396	612	6
única	80	228	100	236	396	612	6
fuente	103	228	125	236	396	612	6
de	128	228	137	236	396	612	6
información;	140	228	186	236	396	612	6
su	24	240	32	248	396	612	6
función	35	240	63	248	396	612	6
consiste	66	240	95	248	396	612	6
en	98	240	106	248	396	612	6
crear	109	240	127	248	396	612	6
las	130	240	140	248	396	612	6
condiciones	143	240	186	248	396	612	6
adecuadas	24	252	61	260	396	612	6
para	63	252	79	260	396	612	6
que	81	252	94	260	396	612	6
el	96	252	102	260	396	612	6
alumno,	104	252	133	260	396	612	6
en	135	252	144	260	396	612	6
interacción	146	252	186	260	396	612	6
con	24	264	37	272	396	612	6
el	38	264	45	272	396	612	6
propio	46	264	70	272	396	612	6
profesor,	71	264	104	272	396	612	6
los	105	264	115	272	396	612	6
compañeros,	117	264	163	272	396	612	6
el	164	264	171	272	396	612	6
ma-	172	264	186	272	396	612	6
terial	24	276	42	284	396	612	6
y	44	276	49	284	396	612	6
las	50	276	60	284	396	612	6
situaciones	62	276	102	284	396	612	6
que	103	276	116	284	396	612	6
tiene	118	276	135	284	396	612	6
ante	137	276	152	284	396	612	6
sí,	153	276	161	284	396	612	6
lleve	163	276	180	284	396	612	6
a	182	276	186	284	396	612	6
cabo	24	288	41	296	396	612	6
la	43	288	50	296	396	612	6
construcción	52	288	98	296	396	612	6
personal.	100	288	133	296	396	612	6
Razón	48	300	71	308	396	612	6
por	72	300	84	308	396	612	6
la	85	300	92	308	396	612	6
cual	93	300	108	308	396	612	6
el	110	300	116	308	396	612	6
Proyecto	117	300	149	308	396	612	6
Educativo	150	300	186	308	396	612	6
Nacional	24	312	56	320	396	612	6
(1999),	58	312	84	320	396	612	6
basándose	86	312	123	320	396	612	6
en	125	312	133	320	396	612	6
los	136	312	146	320	396	612	6
postulados	148	312	186	320	396	612	6
constructivistas,	24	324	81	332	396	612	6
señala	83	324	105	332	396	612	6
que	107	324	120	332	396	612	6
el	122	324	128	332	396	612	6
marco	130	324	152	332	396	612	6
de	154	324	162	332	396	612	6
la	164	324	171	332	396	612	6
for-	173	324	186	332	396	612	6
mación	24	336	50	344	396	612	6
y	52	336	56	344	396	612	6
el	58	336	65	344	396	612	6
desempeño	67	336	106	344	396	612	6
docente,	108	336	138	344	396	612	6
se	140	336	147	344	396	612	6
apunta	149	336	173	344	396	612	6
ha-	175	336	186	344	396	612	6
cia	24	348	34	356	396	612	6
la	36	348	43	356	396	612	6
transformación	44	348	98	356	396	612	6
de	100	348	108	356	396	612	6
su	110	348	118	356	396	612	6
formación	120	348	156	356	396	612	6
inicial	158	348	180	356	396	612	6
y	182	348	186	356	396	612	6
permanente,	24	360	67	368	396	612	6
es	71	360	78	368	396	612	6
decir,	82	360	101	368	396	612	6
que	105	360	118	368	396	612	6
se	121	360	129	368	396	612	6
debe	132	360	149	368	396	612	6
revisar	152	360	176	368	396	612	6
la	180	360	186	368	396	612	6
preparación	24	372	66	380	396	612	6
del	69	372	80	380	396	612	6
docente	83	372	110	380	396	612	6
constantemente	114	372	169	380	396	612	6
a	172	372	176	380	396	612	6
lo	179	372	186	380	396	612	6
largo	24	384	42	392	396	612	6
de	45	384	53	392	396	612	6
su	56	384	64	392	396	612	6
carrera	66	384	91	392	396	612	6
desde	93	384	114	392	396	612	6
su	116	384	124	392	396	612	6
perfil	127	384	146	392	396	612	6
académico	148	384	186	392	396	612	6
hasta	24	396	42	404	396	612	6
su	45	396	53	404	396	612	6
vocación	56	396	88	404	396	612	6
pedagógica,	91	396	133	404	396	612	6
en	136	396	145	404	396	612	6
función	148	396	175	404	396	612	6
de	178	396	186	404	396	612	6
mantener	24	408	57	416	396	612	6
activo	59	408	81	416	396	612	6
su	83	408	91	416	396	612	6
rol	93	408	103	416	396	612	6
de	105	408	113	416	396	612	6
promotor	115	408	148	416	396	612	6
social.	150	408	173	416	396	612	6
Asimismo,	48	420	87	428	396	612	6
El	89	420	97	428	396	612	6
perfil	99	420	118	428	396	612	6
profesional	120	420	160	428	396	612	6
de	162	420	170	428	396	612	6
este	172	420	186	428	396	612	6
docente	24	432	52	440	396	612	6
debe	56	432	73	440	396	612	6
reflejar	77	432	103	440	396	612	6
una	107	432	120	440	396	612	6
sólida	124	432	145	440	396	612	6
formación	149	432	186	440	396	612	6
pedagógica,	24	444	67	452	396	612	6
orientadora,	70	444	113	452	396	612	6
facilitadora,	115	444	159	452	396	612	6
media-	161	444	186	452	396	612	6
dora	24	456	40	464	396	612	6
e	41	456	45	464	396	612	6
investigadora	47	456	95	464	396	612	6
de	97	456	105	464	396	612	6
procesos,	107	456	141	464	396	612	6
un	142	456	151	464	396	612	6
promotor	152	456	186	464	396	612	6
social	24	468	45	476	396	612	6
comunitario,	48	468	93	476	396	612	6
respetuoso	96	468	134	476	396	612	6
de	137	468	145	476	396	612	6
las	148	468	158	476	396	612	6
necesi-	161	468	186	476	396	612	6
dades	24	480	44	488	396	612	6
del	46	480	57	488	396	612	6
alumno,	58	480	88	488	396	612	6
que	89	480	102	488	396	612	6
le	104	480	110	488	396	612	6
permita	112	480	139	488	396	612	6
la	141	480	147	488	396	612	6
incorpora-	149	480	186	488	396	612	6
ción	24	492	39	500	396	612	6
y	42	492	46	500	396	612	6
desenvolvimiento	48	492	112	500	396	612	6
en	115	492	123	500	396	612	6
cualquier	125	492	159	500	396	612	6
medio.	161	492	186	500	396	612	6
En	48	504	58	512	396	612	6
este	62	504	76	512	396	612	6
sentido,	80	504	108	512	396	612	6
Monereo	112	504	144	512	396	612	6
y	148	504	153	512	396	612	6
Castelló	156	504	186	512	396	612	6
(2000),	24	516	50	524	396	612	6
reafirman	53	516	88	524	396	612	6
que	91	516	104	524	396	612	6
es	107	516	114	524	396	612	6
esencial	117	516	146	524	396	612	6
que	149	516	162	524	396	612	6
el	165	516	171	524	396	612	6
do-	174	516	186	524	396	612	6
cente	24	528	43	536	396	612	6
se	45	528	53	536	396	612	6
plantee	55	528	81	536	396	612	6
la	83	528	89	536	396	612	6
necesidad	92	528	127	536	396	612	6
de	129	528	138	536	396	612	6
propiciar	140	528	172	536	396	612	6
ex-	175	528	186	536	396	612	6
periencias	24	540	60	548	396	612	6
didácticas	62	540	98	548	396	612	6
que	100	540	113	548	396	612	6
contribuyan	115	540	158	548	396	612	6
a	159	540	163	548	396	612	6
incre-	165	540	186	548	396	612	6
mentar	24	552	49	560	396	612	6
la	51	552	57	560	396	612	6
capacidad	59	552	95	560	396	612	6
de	97	552	106	560	396	612	6
reflexión	107	552	140	560	396	612	6
y	142	552	146	560	396	612	6
el	148	552	155	560	396	612	6
desarro-	157	552	186	560	396	612	6
586	24	580	37	588	396	612	6
llo	210	60	220	68	396	612	6
personal	222	60	253	68	396	612	6
de	256	60	264	68	396	612	6
sus	267	60	279	68	396	612	6
alumnos,	282	60	314	68	396	612	6
a	317	60	321	68	396	612	6
fin	324	60	334	68	396	612	6
de	337	60	346	68	396	612	6
que	349	60	362	68	396	612	6
se	364	60	372	68	396	612	6
puedan	210	72	236	80	396	612	6
incorporar	239	72	276	80	396	612	6
y	279	72	284	80	396	612	6
acomodar	287	72	322	80	396	612	6
en	325	72	333	80	396	612	6
el	336	72	343	80	396	612	6
aparato	346	72	372	80	396	612	6
cognoscitivo	210	84	256	92	396	612	6
nuevas	260	84	285	92	396	612	6
habilidades	289	84	330	92	396	612	6
del	334	84	345	92	396	612	6
pensa-	349	84	372	92	396	612	6
miento	210	96	235	104	396	612	6
y	237	96	242	104	396	612	6
estimular	244	96	278	104	396	612	6
cada	280	96	296	104	396	612	6
día	299	96	310	104	396	612	6
más	312	96	326	104	396	612	6
la	329	96	335	104	396	612	6
inteligen-	338	96	372	104	396	612	6
cia	210	108	220	116	396	612	6
para	222	108	237	116	396	612	6
no	265	108	274	116	396	612	6
solo	275	108	290	116	396	612	6
constructores	291	108	339	116	396	612	6
del	341	108	352	116	396	612	6
saber	353	108	372	116	396	612	6
sino	210	120	225	128	396	612	6
creadores	227	120	261	128	396	612	6
de	263	120	271	128	396	612	6
un	273	120	282	128	396	612	6
mundo	284	120	309	128	396	612	6
mejor	310	120	331	128	396	612	6
con	333	120	346	128	396	612	6
un	348	120	357	128	396	612	6
ele-	359	120	372	128	396	612	6
vado	210	132	227	140	396	612	6
nivel	230	132	248	140	396	612	6
de	250	132	258	140	396	612	6
calidad	261	132	287	140	396	612	6
de	289	132	297	140	396	612	6
vida.	300	132	317	140	396	612	6
Relacionado	234	144	277	152	396	612	6
a	281	144	285	152	396	612	6
lo	289	144	295	152	396	612	6
anterior	299	144	326	152	396	612	6
(Monereo	330	144	364	152	396	612	6
y	368	144	372	152	396	612	6
Castelló	210	156	238	164	396	612	6
1997:66)	240	156	272	164	396	612	6
señalan,	274	156	302	164	396	612	6
“el	304	156	314	164	396	612	6
deseo	316	156	335	164	396	612	6
de	338	156	346	164	396	612	6
que	348	156	360	164	396	612	6
las	363	156	372	164	396	612	6
estrategias	210	168	246	176	396	612	6
instruccionales	248	168	299	176	396	612	6
formen	301	168	326	176	396	612	6
parte	328	168	345	176	396	612	6
insepa-	347	168	372	176	396	612	6
rable	210	180	227	188	396	612	6
del	229	180	240	188	396	612	6
proceso	241	180	268	188	396	612	6
de	270	180	278	188	396	612	6
enseñar	280	180	306	188	396	612	6
y	308	180	312	188	396	612	6
aprender,	314	180	346	188	396	612	6
requie-	348	180	372	188	396	612	6
re	210	192	217	200	396	612	6
de	218	192	227	200	396	612	6
un	228	192	237	200	396	612	6
profesor	239	192	267	200	396	612	6
que	269	192	281	200	396	612	6
sepa	283	192	298	200	396	612	6
conjugar,	300	192	332	200	396	612	6
adaptativa-	334	192	372	200	396	612	6
mente,	210	204	233	212	396	612	6
la	235	204	241	212	396	612	6
enseñanza	243	204	278	212	396	612	6
de	280	204	288	212	396	612	6
los	290	204	300	212	396	612	6
contenidos	302	204	339	212	396	612	6
básicos	341	204	366	212	396	612	6
y	368	204	372	212	396	612	6
de	210	216	218	224	396	612	6
las	222	216	231	224	396	612	6
técnicas,	235	216	264	224	396	612	6
en	268	216	276	224	396	612	6
función	280	216	306	224	396	612	6
de	309	216	318	224	396	612	6
las	321	216	331	224	396	612	6
situaciones	334	216	372	224	396	612	6
concretas	210	228	243	236	396	612	6
y	244	228	248	236	396	612	6
el	250	228	256	236	396	612	6
contexto	257	228	287	236	396	612	6
en	288	228	297	236	396	612	6
las	298	228	307	236	396	612	6
que	309	228	321	236	396	612	6
se	323	228	330	236	396	612	6
encuentre”	331	228	369	236	396	612	6
,	370	228	372	236	396	612	6
es	210	240	217	248	396	612	6
decir,	219	240	238	248	396	612	6
que	240	240	253	248	396	612	6
para	254	240	269	248	396	612	6
ayudar	271	240	294	248	396	612	6
a	296	240	300	248	396	612	6
los	302	240	312	248	396	612	6
alumnos	313	240	343	248	396	612	6
a	344	240	348	248	396	612	6
apren-	350	240	372	248	396	612	6
der	210	252	221	260	396	612	6
de	223	252	231	260	396	612	6
una	232	252	245	260	396	612	6
manera	247	252	272	260	396	612	6
eficaz,	274	252	296	260	396	612	6
el	298	252	304	260	396	612	6
profesor	306	252	334	260	396	612	6
debería	336	252	361	260	396	612	6
te-	363	252	372	260	396	612	6
ner	210	264	221	272	396	612	6
en	222	264	231	272	396	612	6
cuenta	232	264	255	272	396	612	6
tanto	256	264	273	272	396	612	6
el	275	264	281	272	396	612	6
proceso	282	264	309	272	396	612	6
como	310	264	330	272	396	612	6
lo	331	264	338	272	396	612	6
que	339	264	352	272	396	612	6
se	353	264	361	272	396	612	6
es-	362	264	372	272	396	612	6
tudia.	210	276	229	284	396	612	6
En	232	276	242	284	396	612	6
otras	245	276	262	284	396	612	6
palabras,	265	276	296	284	396	612	6
a	299	276	303	284	396	612	6
los	306	276	316	284	396	612	6
alumnos	320	276	349	284	396	612	6
se	352	276	359	284	396	612	6
les	363	276	372	284	396	612	6
pueden	210	288	235	296	396	612	6
enseñar	238	288	265	296	396	612	6
las	268	288	278	296	396	612	6
técnicas	281	288	309	296	396	612	6
del	312	288	323	296	396	612	6
estudio,	326	288	353	296	396	612	6
no	356	288	365	296	396	612	6
a	368	288	372	296	396	612	6
manera	210	300	236	308	396	612	6
de	239	300	247	308	396	612	6
receta,	250	300	273	308	396	612	6
sino	276	300	290	308	396	612	6
creando	293	300	320	308	396	612	6
oportunidades	323	300	372	308	396	612	6
para	210	312	225	320	396	612	6
la	227	312	233	320	396	612	6
aplicación	236	312	271	320	396	612	6
estratégica	273	312	310	320	396	612	6
de	312	312	320	320	396	612	6
técnicas	322	312	350	320	396	612	6
en	352	312	360	320	396	612	6
las	363	312	372	320	396	612	6
tareas	210	324	230	332	396	612	6
y	232	324	237	332	396	612	6
decidir	239	324	263	332	396	612	6
como	265	324	284	332	396	612	6
las	286	324	296	332	396	612	6
llevarán	298	324	326	332	396	612	6
a	328	324	332	332	396	612	6
cabo.	334	324	352	332	396	612	6
Por	234	336	247	344	396	612	6
consiguiente,	249	336	297	344	396	612	6
enseñar	300	336	328	344	396	612	6
a	331	336	335	344	396	612	6
los	338	336	348	344	396	612	6
alum-	351	336	372	344	396	612	6
nos	210	348	223	356	396	612	6
a	225	348	229	356	396	612	6
actuar	232	348	254	356	396	612	6
estratégicamente	257	348	317	356	396	612	6
cuando	320	348	346	356	396	612	6
apren-	349	348	372	356	396	612	6
den,	210	360	225	368	396	612	6
significa	228	360	259	368	396	612	6
traspasarles	262	360	304	368	396	612	6
la	307	360	313	368	396	612	6
función	316	360	344	368	396	612	6
regula-	347	360	372	368	396	612	6
dora	210	372	226	380	396	612	6
que	228	372	241	380	396	612	6
realiza	243	372	267	380	396	612	6
el	270	372	276	380	396	612	6
docente,	278	372	308	380	396	612	6
para	311	372	326	380	396	612	6
que	328	372	341	380	396	612	6
autorre-	344	372	372	380	396	612	6
gulen	210	384	230	392	396	612	6
su	233	384	241	392	396	612	6
aprendizaje	243	384	285	392	396	612	6
y	287	384	292	392	396	612	6
puedan	294	384	320	392	396	612	6
así	323	384	333	392	396	612	6
planificar,	335	384	372	392	396	612	6
controlar	210	396	242	404	396	612	6
y	245	396	249	404	396	612	6
evaluar	252	396	278	404	396	612	6
sus	281	396	292	404	396	612	6
operaciones	295	396	338	404	396	612	6
mentales	340	396	372	404	396	612	6
mientras	210	408	241	416	396	612	6
aprende.	243	408	274	416	396	612	6
En	234	420	244	428	396	612	6
la	246	420	252	428	396	612	6
teoría	254	420	274	428	396	612	6
Constructivista,	276	420	332	428	396	612	6
el	334	420	340	428	396	612	6
aprendi-	342	420	372	428	396	612	6
zaje	210	432	224	440	396	612	6
siempre	226	432	255	440	396	612	6
toma	257	432	275	440	396	612	6
lugar	277	432	295	440	396	612	6
en	297	432	306	440	396	612	6
un	308	432	317	440	396	612	6
contexto	319	432	350	440	396	612	6
y	352	432	356	440	396	612	6
éste	358	432	372	440	396	612	6
forma	210	444	231	452	396	612	6
un	235	444	244	452	396	612	6
vínculo	247	444	274	452	396	612	6
inexorable	278	444	315	452	396	612	6
con	319	444	332	452	396	612	6
el	335	444	342	452	396	612	6
conoci-	345	444	372	452	396	612	6
miento	210	456	235	464	396	612	6
inmerso	237	456	266	464	396	612	6
en	267	456	276	464	396	612	6
él.	277	456	286	464	396	612	6
Si	288	456	295	464	396	612	6
el	297	456	303	464	396	612	6
aprendizaje	305	456	346	464	396	612	6
se	348	456	355	464	396	612	6
des-	357	456	372	464	396	612	6
contextualiza,	210	468	260	476	396	612	6
hay	263	468	276	476	396	612	6
poca	279	468	296	476	396	612	6
esperanza	299	468	335	476	396	612	6
de	338	468	346	476	396	612	6
que	349	468	362	476	396	612	6
la	366	468	372	476	396	612	6
transferencia	210	480	256	488	396	612	6
ocurra.	260	480	285	488	396	612	6
El	288	480	296	488	396	612	6
sujeto	299	480	321	488	396	612	6
no	324	480	333	488	396	612	6
aprende	336	480	365	488	396	612	6
a	368	480	372	488	396	612	6
usar	210	492	225	500	396	612	6
un	227	492	236	500	396	612	6
grupo	239	492	260	500	396	612	6
de	262	492	271	500	396	612	6
herramientas	273	492	319	500	396	612	6
siguiendo	322	492	357	500	396	612	6
una	359	492	372	500	396	612	6
lista	210	504	225	512	396	612	6
de	228	504	237	512	396	612	6
reglas.	240	504	263	512	396	612	6
Un	267	504	278	512	396	612	6
uso	281	504	293	512	396	612	6
apropiado	296	504	332	512	396	612	6
y	335	504	340	512	396	612	6
efectivo	343	504	372	512	396	612	6
ocurre	210	516	233	524	396	612	6
cuando	235	516	261	524	396	612	6
se	263	516	270	524	396	612	6
enfrenta	272	516	302	524	396	612	6
al	304	516	310	524	396	612	6
estudiante	312	516	349	524	396	612	6
con	351	516	364	524	396	612	6
el	365	516	372	524	396	612	6
uso	210	528	223	536	396	612	6
real	225	528	238	536	396	612	6
de	241	528	249	536	396	612	6
las	252	528	262	536	396	612	6
herramientas	264	528	311	536	396	612	6
en	313	528	322	536	396	612	6
una	324	528	337	536	396	612	6
situación	339	528	372	536	396	612	6
real.	210	540	226	548	396	612	6
Con	228	540	243	548	396	612	6
esto	246	540	260	548	396	612	6
se	262	540	270	548	396	612	6
evidencia	272	540	307	548	396	612	6
la	309	540	316	548	396	612	6
importancia	318	540	361	548	396	612	6
de	364	540	372	548	396	612	6
la	210	552	216	560	396	612	6
práctica	219	552	247	560	396	612	6
pedagógica.	249	552	293	560	396	612	6
___________________________________	28	30	186	38	396	612	7
Revista	188	30	215	38	396	612	7
de	217	30	225	38	396	612	7
Ciencias	228	30	259	38	396	612	7
Sociales,	261	30	294	38	396	612	7
Vol.	296	30	311	38	396	612	7
XII,	313	30	327	38	396	612	7
No.	329	30	342	38	396	612	7
3,	344	30	351	38	396	612	7
2006	353	30	371	38	396	612	7
Consideraciones	24	58	101	68	396	612	7
finales	104	58	134	68	396	612	7
La	48	77	57	85	396	612	7
concepción	66	77	106	85	396	612	7
constructivista	114	77	167	85	396	612	7
del	175	77	186	85	396	612	7
aprendizaje	24	89	65	97	396	612	7
escolar	68	89	93	97	396	612	7
y	96	89	100	97	396	612	7
la	103	89	109	97	396	612	7
práctica	112	89	140	97	396	612	7
pedagógica,	143	89	186	97	396	612	7
constituye	24	101	61	109	396	612	7
la	64	101	70	109	396	612	7
convergencia	73	101	121	109	396	612	7
de	124	101	132	109	396	612	7
diversas	135	101	164	109	396	612	7
apro-	167	101	186	109	396	612	7
ximaciones	24	113	65	121	396	612	7
psicológicas	67	113	111	121	396	612	7
a	113	113	117	121	396	612	7
problemas	119	113	156	121	396	612	7
como	158	113	178	121	396	612	7
la	179	113	186	121	396	612	7
revalorización	24	125	75	133	396	612	7
del	78	125	89	133	396	612	7
papel	91	125	111	133	396	612	7
del	113	125	124	133	396	612	7
docente,	127	125	157	133	396	612	7
no	160	125	169	133	396	612	7
sólo	171	125	186	133	396	612	7
en	24	137	32	145	396	612	7
sus	36	137	48	145	396	612	7
funciones	52	137	86	145	396	612	7
de	90	137	99	145	396	612	7
transmisor	103	137	140	145	396	612	7
del	144	137	155	145	396	612	7
conoci-	159	137	186	145	396	612	7
miento,	24	149	51	157	396	612	7
guía	56	149	71	157	396	612	7
o	76	149	80	157	396	612	7
facilitador	85	149	122	157	396	612	7
del	127	149	138	157	396	612	7
aprendizaje,	142	149	186	157	396	612	7
sino	24	161	39	169	396	612	7
mediador	42	161	76	169	396	612	7
del	78	161	89	169	396	612	7
mismo,	92	161	118	169	396	612	7
enfatizando	121	161	163	169	396	612	7
el	165	161	172	169	396	612	7
pa-	175	161	186	169	396	612	7
pel	24	173	35	181	396	612	7
de	37	173	45	181	396	612	7
la	47	173	54	181	396	612	7
ayuda	56	173	77	181	396	612	7
pedagógica	79	173	120	181	396	612	7
que	122	173	135	181	396	612	7
en	137	173	146	181	396	612	7
su	148	173	156	181	396	612	7
práctica	158	173	186	181	396	612	7
pedagógica	24	185	65	193	396	612	7
presenta	66	185	96	193	396	612	7
regularmente	98	185	145	193	396	612	7
al	147	185	153	193	396	612	7
alumno.	154	185	184	193	396	612	7
La	48	197	57	205	396	612	7
postura	60	197	87	205	396	612	7
constructivista	89	197	142	205	396	612	7
se	145	197	152	205	396	612	7
alimenta	155	197	186	205	396	612	7
de	24	209	32	217	396	612	7
las	34	209	44	217	396	612	7
aportaciones	46	209	92	217	396	612	7
de	94	209	102	217	396	612	7
diversas	104	209	133	217	396	612	7
corrientes	135	209	171	217	396	612	7
psi-	172	209	186	217	396	612	7
cológicas	24	221	58	229	396	612	7
asociadas	60	221	94	229	396	612	7
genéricamente	96	221	148	229	396	612	7
a	150	221	154	229	396	612	7
la	156	221	162	229	396	612	7
psico-	164	221	186	229	396	612	7
logía	24	233	42	241	396	612	7
cognitiva:	44	233	80	241	396	612	7
el	82	233	88	241	396	612	7
enfoque	90	233	119	241	396	612	7
psicogenético	121	233	170	241	396	612	7
pia-	172	233	186	241	396	612	7
getiano,	24	245	53	253	396	612	7
la	55	245	61	253	396	612	7
teoría	63	245	84	253	396	612	7
de	86	245	94	253	396	612	7
los	97	245	107	253	396	612	7
esquemas	109	245	144	253	396	612	7
cognitivos,	146	245	186	253	396	612	7
la	24	257	30	265	396	612	7
teoría	34	257	55	265	396	612	7
ausubeliana	58	257	101	265	396	612	7
de	104	257	113	265	396	612	7
la	116	257	123	265	396	612	7
asimilación	126	257	168	265	396	612	7
y	171	257	176	265	396	612	7
el	179	257	186	265	396	612	7
aprendizaje	24	269	65	277	396	612	7
significativo.	69	269	116	277	396	612	7
En	119	269	129	277	396	612	7
efecto,	133	269	157	277	396	612	7
la	160	269	167	277	396	612	7
con-	170	269	186	277	396	612	7
cepción	24	281	52	289	396	612	7
constructivista	54	281	107	289	396	612	7
del	110	281	121	289	396	612	7
aprendizaje	123	281	164	289	396	612	7
esco-	167	281	186	289	396	612	7
lar	24	293	33	301	396	612	7
se	35	293	43	301	396	612	7
sustenta	44	293	73	301	396	612	7
en	75	293	84	301	396	612	7
la	86	293	92	301	396	612	7
idea	94	293	109	301	396	612	7
de	111	293	119	301	396	612	7
que	121	293	134	301	396	612	7
la	136	293	142	301	396	612	7
finalidad	144	293	176	301	396	612	7
de	178	293	186	301	396	612	7
la	24	305	30	313	396	612	7
educación	33	305	69	313	396	612	7
que	72	305	85	313	396	612	7
se	87	305	94	313	396	612	7
imparte	97	305	124	313	396	612	7
en	126	305	135	313	396	612	7
las	137	305	147	313	396	612	7
institucio-	149	305	186	313	396	612	7
nes	24	317	36	325	396	612	7
educativas	39	317	77	325	396	612	7
es	80	317	88	325	396	612	7
promover	91	317	126	325	396	612	7
los	129	317	140	325	396	612	7
procesos	143	317	174	325	396	612	7
de	178	317	186	325	396	612	7
crecimiento	24	329	66	337	396	612	7
personal	69	329	99	337	396	612	7
del	101	329	112	337	396	612	7
alumno	115	329	142	337	396	612	7
en	144	329	152	337	396	612	7
el	155	329	161	337	396	612	7
marco	164	329	186	337	396	612	7
de	24	341	32	349	396	612	7
la	35	341	41	349	396	612	7
cultura	43	341	68	349	396	612	7
del	71	341	82	349	396	612	7
grupo	84	341	105	349	396	612	7
al	107	341	114	349	396	612	7
que	116	341	129	349	396	612	7
pertenece.	131	341	168	349	396	612	7
Estos	48	353	68	361	396	612	7
aprendizajes	69	353	114	361	396	612	7
no	116	353	125	361	396	612	7
se	127	353	135	361	396	612	7
producirán	137	353	176	361	396	612	7
de	178	353	186	361	396	612	7
manera	24	365	50	373	396	612	7
satisfactoria	53	365	97	373	396	612	7
a	99	365	103	373	396	612	7
no	106	365	115	373	396	612	7
ser	118	365	128	373	396	612	7
que	131	365	144	373	396	612	7
a	147	365	151	373	396	612	7
través	153	365	175	373	396	612	7
de	178	365	186	373	396	612	7
una	24	377	37	385	396	612	7
práctica	38	377	67	385	396	612	7
pedagógica	68	377	109	385	396	612	7
el	111	377	117	385	396	612	7
docente	119	377	147	385	396	612	7
suministre	148	377	186	385	396	612	7
una	24	389	37	397	396	612	7
ayuda	39	389	60	397	396	612	7
específica	62	389	98	397	396	612	7
que	99	389	112	397	396	612	7
permita	114	389	142	397	396	612	7
la	143	389	150	397	396	612	7
participa-	152	389	186	397	396	612	7
ción	24	401	39	409	396	612	7
del	41	401	52	409	396	612	7
alumno	54	401	81	409	396	612	7
en	83	401	92	409	396	612	7
actividades	94	401	134	409	396	612	7
intencionales,	136	401	186	409	396	612	7
planificadas	24	413	67	421	396	612	7
y	70	413	74	421	396	612	7
sistemáticas,	76	413	122	421	396	612	7
que	124	413	137	421	396	612	7
logren	139	413	162	421	396	612	7
propi-	164	413	186	421	396	612	7
ciar	24	425	37	433	396	612	7
en	40	425	48	433	396	612	7
éste	50	425	64	433	396	612	7
una	67	425	80	433	396	612	7
actividad	82	425	115	433	396	612	7
mental.	117	425	144	433	396	612	7
Bibliografía	24	440	80	450	396	612	7
citada	83	440	112	450	396	612	7
Ausubel,	24	458	54	465	396	612	7
David	58	458	79	465	396	612	7
(1983).	82	458	107	465	396	612	7
Psicología	111	458	147	465	396	612	7
evolutiva.	151	458	186	465	396	612	7
Un	54	469	65	476	396	612	7
punto	67	469	88	476	396	612	7
de	91	469	99	476	396	612	7
vista	101	469	118	476	396	612	7
cognitivo	120	469	154	476	396	612	7
(2a.	156	469	169	476	396	612	7
ed.).	171	469	186	476	396	612	7
México:	54	480	82	487	396	612	7
Editorial	84	480	114	487	396	612	7
Trillas.	116	480	141	487	396	612	7
Pp.	143	480	154	487	396	612	7
320.	156	480	171	487	396	612	7
Delgado,	24	493	55	501	396	612	7
Pilar	57	493	73	501	396	612	7
(2002).	74	493	99	501	396	612	7
La	101	493	110	501	396	612	7
formación	112	493	149	501	396	612	7
de	151	493	159	501	396	612	7
forma-	161	493	186	501	396	612	7
dores	54	504	74	512	396	612	7
dinámicos.	75	504	114	512	396	612	7
Madrid.	116	504	143	512	396	612	7
Editorial	145	504	174	512	396	612	7
Pi-	176	504	186	512	396	612	7
rámide,	54	515	80	523	396	612	7
Quinta	82	515	105	523	396	612	7
edición.	107	515	134	523	396	612	7
Pp.	136	515	147	523	396	612	7
120.	150	515	164	523	396	612	7
Díaz,	24	529	42	536	396	612	7
Frida.	45	529	65	536	396	612	7
y	68	529	73	536	396	612	7
Hernández	76	529	112	536	396	612	7
Gerardo	115	529	143	536	396	612	7
(1998).	146	529	171	536	396	612	7
Es-	174	529	186	536	396	612	7
trategias	54	540	86	547	396	612	7
docentes	89	540	120	547	396	612	7
para	123	540	140	547	396	612	7
un	142	540	152	547	396	612	7
aprendi-	155	540	186	547	396	612	7
zaje	240	59	255	67	396	612	7
significativo:	260	59	307	67	396	612	7
Una	312	59	327	67	396	612	7
interpreta-	332	59	372	67	396	612	7
ción	240	70	255	78	396	612	7
constructivista.	262	70	318	78	396	612	7
México:	325	70	353	78	396	612	7
Mc	361	70	372	78	396	612	7
Graw	240	81	259	89	396	612	7
Hill.	261	81	276	89	396	612	7
Pp.	278	81	290	89	396	612	7
232.	292	81	307	89	396	612	7
Espinola,	210	95	242	102	396	612	7
Viola	243	95	262	102	396	612	7
(1990).	264	95	289	102	396	612	7
La	290	95	300	102	396	612	7
calidad	302	95	328	102	396	612	7
de	330	95	338	102	396	612	7
la	340	95	346	102	396	612	7
educa-	348	95	372	102	396	612	7
ción:	240	106	258	114	396	612	7
Algunas	263	106	293	114	396	612	7
dimensiones	298	106	342	114	396	612	7
impor-	347	106	372	114	396	612	7
tantes.	240	117	264	125	396	612	7
Santiago	267	117	297	125	396	612	7
de	300	117	308	125	396	612	7
Chile:	312	117	332	125	396	612	7
Cuadernos	336	117	372	125	396	612	7
de	240	128	248	136	396	612	7
Educación,	250	128	288	136	396	612	7
N°	290	128	300	136	396	612	7
194,	302	128	317	136	396	612	7
CIDE.	319	128	341	136	396	612	7
Luzardo	210	141	237	149	396	612	7
Lesbia	240	141	262	149	396	612	7
(2004).	265	141	288	149	396	612	7
El	291	141	299	149	396	612	7
arte	302	141	316	149	396	612	7
de	319	141	327	149	396	612	7
enseñar	330	141	357	149	396	612	7
con	360	141	372	149	396	612	7
clase:	240	152	259	160	396	612	7
Tiempo	262	152	289	160	396	612	7
para	292	152	309	160	396	612	7
guille.	312	152	333	160	396	612	7
Venezuela:	335	152	372	160	396	612	7
Impresos	240	164	270	171	396	612	7
Minipres,	272	164	303	171	396	612	7
C.A.	305	164	321	171	396	612	7
Cuarta	323	164	344	171	396	612	7
edición.	346	164	372	171	396	612	7
Pp.	240	175	251	182	396	612	7
264.	253	175	267	182	396	612	7
Monereo,	210	188	242	196	396	612	7
Carles,	243	188	266	196	396	612	7
Castelló,	267	188	296	196	396	612	7
Montserrat	297	188	333	196	396	612	7
(1997).	334	188	358	196	396	612	7
Las	359	188	372	196	396	612	7
estrategias	240	199	277	207	396	612	7
de	280	199	288	207	396	612	7
aprendizaje.	292	199	335	207	396	612	7
Cómo	338	199	359	207	396	612	7
in-	362	199	372	207	396	612	7
corporarlas	240	210	281	218	396	612	7
a	285	210	289	218	396	612	7
la	293	210	300	218	396	612	7
práctica	304	210	332	218	396	612	7
educativa.	337	210	372	218	396	612	7
Barcelona:	240	221	275	229	396	612	7
Editorial	277	221	306	229	396	612	7
EDEBÉ.	308	221	336	229	396	612	7
Pp.	338	221	349	229	396	612	7
188.	351	221	365	229	396	612	7
Monereo,	210	235	243	242	396	612	7
Carles,	246	235	270	242	396	612	7
Castelló,	273	235	303	242	396	612	7
Montserrat,	306	235	345	242	396	612	7
Claria-	348	235	372	242	396	612	7
na,	240	246	250	253	396	612	7
Mercè,	252	246	276	253	396	612	7
Palma,	278	246	301	253	396	612	7
Lluisa,	303	246	327	253	396	612	7
Pérez,	329	246	350	253	396	612	7
María	352	246	372	253	396	612	7
(2000).	240	257	265	264	396	612	7
Estrategias	269	257	310	264	396	612	7
de	314	257	322	264	396	612	7
enseñanza	326	257	364	264	396	612	7
y	368	257	372	264	396	612	7
aprendizaje:	240	268	286	275	396	612	7
Formación	288	268	327	275	396	612	7
del	329	268	340	275	396	612	7
profeso-	342	268	372	275	396	612	7
rado	240	279	257	286	396	612	7
y	258	279	263	286	396	612	7
aplicación	264	279	301	286	396	612	7
en	302	279	311	286	396	612	7
la	312	279	319	286	396	612	7
escuela.	320	279	348	286	396	612	7
Barce-	349	279	372	286	396	612	7
lona:	240	290	257	298	396	612	7
Editorial	259	290	289	298	396	612	7
Graó.	291	290	310	298	396	612	7
Pp.	312	290	323	298	396	612	7
191.	325	290	340	298	396	612	7
Otono,	210	303	233	311	396	612	7
José	236	303	251	311	396	612	7
(1992).	254	303	278	311	396	612	7
Aprendizaje	281	303	323	311	396	612	7
Significativo:	326	303	372	311	396	612	7
Infancia.	240	314	270	322	396	612	7
Barcelona,	274	314	310	322	396	612	7
España:	314	314	341	322	396	612	7
Revista	345	314	372	322	396	612	7
de	240	325	248	333	396	612	7
la	252	325	259	333	396	612	7
Asociación	262	325	301	333	396	612	7
de	305	325	313	333	396	612	7
Maestros	317	325	351	333	396	612	7
Rosa	354	325	372	333	396	612	7
Sensat,	240	337	266	344	396	612	7
N°	268	337	277	344	396	612	7
14	280	337	288	344	396	612	7
Julio-Agosto.	290	337	336	344	396	612	7
Piaget,	210	350	233	358	396	612	7
Jean	237	350	252	358	396	612	7
(1981).	256	350	281	358	396	612	7
Psicología	285	350	321	358	396	612	7
y	325	350	329	358	396	612	7
pedagogía.	333	350	372	358	396	612	7
Ariel.	240	361	260	369	396	612	7
Barcelona.	262	361	298	369	396	612	7
Pp.	300	361	312	369	396	612	7
190.	314	361	329	369	396	612	7
Porlán,	210	374	234	382	396	612	7
Rafael	238	374	260	382	396	612	7
(1995).	263	374	288	382	396	612	7
Constructivismo	291	374	351	382	396	612	7
y	355	374	359	382	396	612	7
es-	362	374	372	382	396	612	7
cuela:	240	386	262	393	396	612	7
Hacia	263	386	284	393	396	612	7
un	286	386	295	393	396	612	7
modelo	297	386	323	393	396	612	7
de	325	386	333	393	396	612	7
enseñanza	335	386	372	393	396	612	7
-aprendizaje	240	397	286	404	396	612	7
basado	290	397	316	404	396	612	7
en	320	397	329	404	396	612	7
la	333	397	340	404	396	612	7
escuela.	344	397	372	404	396	612	7
Sevilla:	240	408	266	415	396	612	7
Diada	268	408	288	415	396	612	7
Editores.	291	408	321	415	396	612	7
Pp.	323	408	334	415	396	612	7
224.	336	408	351	415	396	612	7
Rodrigo,	210	421	240	429	396	612	7
María	242	421	263	429	396	612	7
y	265	421	269	429	396	612	7
Arnay,	271	421	295	429	396	612	7
José	297	421	312	429	396	612	7
(1997).	314	421	339	429	396	612	7
La	341	421	351	429	396	612	7
cons-	353	421	372	429	396	612	7
trucción	240	432	270	440	396	612	7
del	275	432	286	440	396	612	7
conocimiento	291	432	339	440	396	612	7
escolar.	344	432	372	440	396	612	7
Barcelona.	240	443	277	451	396	612	7
Editorial	279	443	308	451	396	612	7
Paidós.	311	443	335	451	396	612	7
Pp.	337	443	349	451	396	612	7
376.	351	443	366	451	396	612	7
Stone	210	457	229	464	396	612	7
Wiske,	231	457	255	464	396	612	7
Martha	257	457	281	464	396	612	7
(1999).	283	457	308	464	396	612	7
(Comp.).	309	457	340	464	396	612	7
La	342	457	352	464	396	612	7
ense-	354	457	372	464	396	612	7
ñanza	240	468	262	475	396	612	7
para	264	468	281	475	396	612	7
la	283	468	290	475	396	612	7
comprensión,	292	468	341	475	396	612	7
vincula-	343	468	372	475	396	612	7
ción	240	479	255	486	396	612	7
entre	257	479	275	486	396	612	7
la	277	479	284	486	396	612	7
investigación	285	479	332	486	396	612	7
y	334	479	338	486	396	612	7
la	339	479	346	486	396	612	7
prácti-	347	479	372	486	396	612	7
ca.	240	490	250	497	396	612	7
Editorial	252	490	282	497	396	612	7
Mc	284	490	295	497	396	612	7
Graw	298	490	316	497	396	612	7
Hill.	319	490	334	497	396	612	7
Pp.	336	490	347	497	396	612	7
243.	349	490	364	497	396	612	7
Vygotsky,	210	503	245	511	396	612	7
Lev	248	503	261	511	396	612	7
(1987).	263	503	288	511	396	612	7
“Thinking	291	503	326	511	396	612	7
and	328	503	340	511	396	612	7
speech”,	343	503	372	511	396	612	7
en:	240	514	250	522	396	612	7
R.W.	253	514	271	522	396	612	7
Rieber	273	514	296	522	396	612	7
y	298	514	303	522	396	612	7
A.	305	514	313	522	396	612	7
S.	316	514	323	522	396	612	7
Carton	325	514	348	522	396	612	7
(eds.).	351	514	372	522	396	612	7
The	240	525	254	533	396	612	7
collected	256	525	287	533	396	612	7
works	289	525	311	533	396	612	7
of	312	525	320	533	396	612	7
L.S.Vygotsky.	321	525	372	533	396	612	7
(Trad.	240	536	261	544	396	612	7
Por	265	536	277	544	396	612	7
N.	281	536	289	544	396	612	7
Minick),	293	536	322	544	396	612	7
Nueva	326	536	348	544	396	612	7
York,	352	536	372	544	396	612	7
Plenum	240	547	266	555	396	612	7
Press.	268	547	288	555	396	612	7
587	352	580	366	588	396	612	7
