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R	302	48	308	60	612	808	2
ojas	308	51	323	59	612	808	2
transcendencia	60	86	119	99	612	808	2
al	122	86	129	99	612	808	2
subordinarla	131	86	181	99	612	808	2
a	184	86	188	99	612	808	2
intereses	191	86	226	99	612	808	2
técnicos.	228	86	264	99	612	808	2
en	303	86	313	99	612	808	2
la	317	86	325	99	612	808	2
formación	329	86	371	99	612	808	2
educativa	375	86	414	99	612	808	2
individual	418	86	459	99	612	808	2
y	464	86	469	99	612	808	2
grupal	474	86	499	99	612	808	2
de	504	86	513	99	612	808	2
los	518	86	530	99	612	808	2
estudiantes	303	98	348	111	612	808	2
y	350	98	355	111	612	808	2
docentes.	358	98	395	111	612	808	2
Así	74	110	88	123	612	808	2
la	91	110	99	123	612	808	2
evaluación	102	110	145	123	612	808	2
nace	149	110	167	123	612	808	2
en	171	110	180	123	612	808	2
un	183	110	193	123	612	808	2
paradigma	197	110	239	123	612	808	2
positivista,	243	110	286	123	612	808	2
donde	60	122	84	135	612	808	2
el	90	122	98	135	612	808	2
docente	104	122	135	135	612	808	2
universitario	141	122	192	135	612	808	2
en	198	122	207	135	612	808	2
el	213	122	221	135	612	808	2
campo	227	122	253	135	612	808	2
de	259	122	269	135	612	808	2
las	275	122	286	135	612	808	2
ciencias	60	134	92	147	612	808	2
naturales	96	134	133	147	612	808	2
evalúa	137	134	163	147	612	808	2
aquellos	167	134	201	147	612	808	2
aspectos	205	134	239	147	612	808	2
educativos	243	134	286	147	612	808	2
que	60	146	74	159	612	808	2
pueden	77	146	106	159	612	808	2
ser	108	146	120	159	612	808	2
observados	122	146	167	159	612	808	2
y	169	146	174	159	612	808	2
medidos	177	146	211	159	612	808	2
a	213	146	217	159	612	808	2
través	220	146	244	159	612	808	2
de	246	146	255	159	612	808	2
escalas	258	146	286	159	612	808	2
numéricas	60	158	101	171	612	808	2
y/o	103	158	115	171	612	808	2
literales,	117	158	151	171	612	808	2
en	153	158	163	171	612	808	2
el	164	158	171	171	612	808	2
predominio	173	158	219	171	612	808	2
de	221	158	230	171	612	808	2
la	232	158	239	171	612	808	2
objetividad	241	158	286	171	612	808	2
y	60	170	65	183	612	808	2
la	71	170	78	183	612	808	2
aplicación	84	170	125	183	612	808	2
de	131	170	141	183	612	808	2
instrumentos	147	170	198	183	612	808	2
estandarizados,	204	170	266	183	612	808	2
con	272	170	286	183	612	808	2
altos	60	182	79	195	612	808	2
niveles	84	182	112	195	612	808	2
de	118	182	127	195	612	808	2
confiabilidad	133	182	185	195	612	808	2
y	190	182	195	195	612	808	2
validez,	201	182	232	195	612	808	2
obtenidos	237	182	276	195	612	808	2
a	282	182	286	195	612	808	2
través	60	194	84	207	612	808	2
de	86	194	96	207	612	808	2
métodos	98	194	132	207	612	808	2
estadísticos;	135	194	184	207	612	808	2
dejando	186	194	218	207	612	808	2
de	220	194	230	207	612	808	2
lado	233	194	250	207	612	808	2
aspectos	252	194	286	207	612	808	2
significativos	60	206	113	219	612	808	2
en	117	206	127	219	612	808	2
el	131	206	138	219	612	808	2
proceso	142	206	173	219	612	808	2
de	177	206	186	219	612	808	2
aprendizaje,	190	206	239	219	612	808	2
vinculados	243	206	286	219	612	808	2
con	60	218	74	231	612	808	2
la	78	218	85	231	612	808	2
creatividad,	89	218	136	231	612	808	2
la	140	218	148	231	612	808	2
innovación,	152	218	198	231	612	808	2
los	202	218	214	231	612	808	2
sentimientos,	218	218	271	231	612	808	2
las	275	218	286	231	612	808	2
emociones,	60	230	105	243	612	808	2
las	109	230	120	243	612	808	2
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las	179	230	190	243	612	808	2
creencias,	194	230	234	243	612	808	2
la	237	230	244	243	612	808	2
intuición,	248	230	286	243	612	808	2
entre	60	242	80	255	612	808	2
otros.	83	242	106	255	612	808	2
Esta	109	242	126	255	612	808	2
visión	129	242	154	255	612	808	2
de	157	242	167	255	612	808	2
la	170	242	177	255	612	808	2
evaluación	180	242	224	255	612	808	2
de	227	242	236	255	612	808	2
las	240	242	251	255	612	808	2
ciencias	254	242	286	255	612	808	2
naturales,	60	254	98	267	612	808	2
desecha	107	254	139	267	612	808	2
la	148	254	155	267	612	808	2
subjetividad,	163	254	215	267	612	808	2
enfatizando	224	254	270	267	612	808	2
la	279	254	286	267	612	808	2
discriminación,	60	266	122	279	612	808	2
jerarquización	127	266	184	279	612	808	2
y	189	266	194	279	612	808	2
acreditación,	200	266	251	279	612	808	2
además	256	266	286	279	612	808	2
del	60	278	72	291	612	808	2
reduccionismo	78	278	137	291	612	808	2
y	144	278	149	291	612	808	2
simplificación	155	278	212	291	612	808	2
de	218	278	228	291	612	808	2
los	234	278	246	291	612	808	2
aspectos	252	278	286	291	612	808	2
evaluados,	60	290	102	303	612	808	2
centralizando	110	290	164	303	612	808	2
el	171	290	178	303	612	808	2
proceso	185	290	216	303	612	808	2
en	224	290	233	303	612	808	2
el	241	290	248	303	612	808	2
docente	255	290	286	303	612	808	2
universitario,	60	302	113	315	612	808	2
como	117	302	139	315	612	808	2
individuo	143	302	181	315	612	808	2
que	185	302	199	315	612	808	2
domina	203	302	233	315	612	808	2
el	237	302	244	315	612	808	2
saber	248	302	269	315	612	808	2
de	277	302	286	315	612	808	2
las	60	314	71	327	612	808	2
ciencias	74	314	106	327	612	808	2
naturales	109	314	145	327	612	808	2
y	148	314	153	327	612	808	2
a	156	314	160	327	612	808	2
través	163	314	187	327	612	808	2
de	190	314	199	327	612	808	2
él	202	314	210	327	612	808	2
ejerce	212	314	236	327	612	808	2
su	239	314	248	327	612	808	2
poder	251	314	274	327	612	808	2
en	277	314	286	327	612	808	2
diferentes	60	326	99	339	612	808	2
ámbitos	102	326	133	339	612	808	2
hasta	136	326	156	339	612	808	2
llegar	159	326	182	339	612	808	2
al	184	326	191	339	612	808	2
aula	194	326	211	339	612	808	2
de	213	326	223	339	612	808	2
clase.	225	326	248	339	612	808	2
Es	317	122	327	135	612	808	2
importante	332	122	375	135	612	808	2
resaltar	379	122	409	135	612	808	2
que	413	122	428	135	612	808	2
la	432	122	439	135	612	808	2
evaluación	444	122	487	135	612	808	2
educativa	491	122	530	135	612	808	2
desarrollada	303	134	352	147	612	808	2
por	356	134	370	147	612	808	2
los	374	134	386	147	612	808	2
docentes	390	134	425	147	612	808	2
de	430	134	439	147	612	808	2
ciencias	443	134	476	147	612	808	2
naturales	480	134	516	147	612	808	2
en	520	134	530	147	612	808	2
las	303	146	314	159	612	808	2
universidades	317	146	372	159	612	808	2
venezolanas	376	146	424	159	612	808	2
está	428	146	443	159	612	808	2
fundamentada	446	146	503	159	612	808	2
en	506	146	516	159	612	808	2
las	519	146	530	159	612	808	2
leyes	303	158	324	171	612	808	2
y	327	158	332	171	612	808	2
reglamentos	336	158	385	171	612	808	2
establecidos	389	158	437	171	612	808	2
para	441	158	458	171	612	808	2
tal	462	158	472	171	612	808	2
fin.	476	158	489	171	612	808	2
Así	492	158	506	171	612	808	2
en	509	158	519	171	612	808	2
la	523	158	530	171	612	808	2
Ley	303	170	319	183	612	808	2
Orgánica	322	170	358	183	612	808	2
de	361	170	371	183	612	808	2
Educación	374	170	416	183	612	808	2
(LOE	419	170	442	183	612	808	2
2009),	445	170	471	183	612	808	2
recientemente	474	170	530	183	612	808	2
promulgada,	303	182	353	195	612	808	2
establece	356	182	393	195	612	808	2
en	395	182	405	195	612	808	2
su	407	182	416	195	612	808	2
artículo	418	182	449	195	612	808	2
44,	451	182	464	195	612	808	2
que:	466	182	484	195	612	808	2
La	332	207	342	220	612	808	2
evaluación	348	207	392	220	612	808	2
como	398	207	420	220	612	808	2
parte	426	207	446	220	612	808	2
del	452	207	464	220	612	808	2
proceso	470	207	501	220	612	808	2
educativo	332	217	370	230	612	808	2
es	377	217	385	230	612	808	2
democrática,	391	217	443	230	612	808	2
participativa,	449	217	501	230	612	808	2
continua,	332	227	368	240	612	808	2
integral,	370	227	403	240	612	808	2
cooperativa,	404	227	453	240	612	808	2
sistemática,	455	227	501	240	612	808	2
cuali-cuantitativa,	332	237	403	250	612	808	2
diagnóstica,	412	237	460	250	612	808	2
flexible,	469	237	501	250	612	808	2
formativa	332	247	370	260	612	808	2
y	374	247	379	260	612	808	2
acumulativa.	382	247	433	260	612	808	2
Debe	437	247	458	260	612	808	2
apreciar	461	247	493	260	612	808	2
y	496	247	501	260	612	808	2
registrar	332	257	365	270	612	808	2
de	368	257	377	270	612	808	2
manera	380	257	410	270	612	808	2
permanente,	413	257	462	270	612	808	2
mediante	465	257	501	270	612	808	2
procedimientos,	332	267	396	280	612	808	2
científicos,	404	267	447	280	612	808	2
técnicos	456	267	488	280	612	808	2
y	496	267	501	280	612	808	2
humanísticos,	332	277	387	290	612	808	2
el	392	277	399	290	612	808	2
rendimiento	404	277	452	290	612	808	2
estudiantil,	457	277	501	290	612	808	2
el	332	287	339	300	612	808	2
proceso	343	287	374	300	612	808	2
de	377	287	387	300	612	808	2
apropiación	391	287	438	300	612	808	2
y	442	287	447	300	612	808	2
construcción	450	287	501	300	612	808	2
del	332	297	344	310	612	808	2
aprendizaje,	349	297	398	310	612	808	2
tomando	403	297	438	310	612	808	2
en	443	297	453	310	612	808	2
cuenta	458	297	484	310	612	808	2
los	490	297	501	310	612	808	2
factores	332	307	363	320	612	808	2
socio-históricos,	369	307	435	320	612	808	2
las	441	307	452	320	612	808	2
diferencias	458	307	501	320	612	808	2
individuales	332	317	380	330	612	808	2
y	384	317	389	330	612	808	2
valorara	393	317	426	330	612	808	2
el	429	317	437	330	612	808	2
desempeño	440	317	485	330	612	808	2
del	489	317	501	330	612	808	2
educador	332	327	368	340	612	808	2
y	374	327	379	340	612	808	2
la	384	327	392	340	612	808	2
educadora	397	327	438	340	612	808	2
y	444	327	449	340	612	808	2
en	454	327	464	340	612	808	2
general,	470	327	501	340	612	808	2
todos	332	337	353	350	612	808	2
los	362	337	374	350	612	808	2
elementos	383	337	423	350	612	808	2
que	432	337	446	350	612	808	2
constituyen	455	337	501	350	612	808	2
dicho	332	347	354	360	612	808	2
proceso…	357	347	398	360	612	808	2
los	402	347	413	360	612	808	2
niveles	417	347	445	360	612	808	2
de	448	347	458	360	612	808	2
educación	461	347	501	360	612	808	2
universitaria	332	357	382	370	612	808	2
se	383	357	392	370	612	808	2
regirán	394	357	422	370	612	808	2
por	424	357	437	370	612	808	2
una	439	357	453	370	612	808	2
ley	455	357	467	370	612	808	2
especial	469	357	501	370	612	808	2
(p.	332	367	342	380	612	808	2
6).	345	367	356	380	612	808	2
Frente	74	350	100	363	612	808	2
a	109	350	114	363	612	808	2
esta	123	350	139	363	612	808	2
realidad,	149	350	183	363	612	808	2
se	193	350	201	363	612	808	2
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nuevas	258	350	286	363	612	808	2
concepciones	60	362	114	375	612	808	2
teóricas	117	362	148	375	612	808	2
de	151	362	160	375	612	808	2
la	163	362	170	375	612	808	2
evaluación	173	362	217	375	612	808	2
educativa.	220	362	260	375	612	808	2
Alves	263	362	286	375	612	808	2
y	60	374	65	387	612	808	2
Acevedo	67	374	103	387	612	808	2
(2002),	106	374	135	387	612	808	2
plantean	138	374	171	387	612	808	2
que	174	374	189	387	612	808	2
la	192	374	199	387	612	808	2
evaluación	202	374	245	387	612	808	2
educativa	248	374	286	387	612	808	2
debe	60	386	79	399	612	808	2
ser	85	386	97	399	612	808	2
entendida	103	386	142	399	612	808	2
como	149	386	171	399	612	808	2
una	178	386	192	399	612	808	2
actividad	199	386	235	399	612	808	2
sistemática	242	386	286	399	612	808	2
y	60	398	65	411	612	808	2
continua,	71	398	108	411	612	808	2
integrada	115	398	152	411	612	808	2
a	158	398	163	411	612	808	2
la	169	398	177	411	612	808	2
realidad	183	398	215	411	612	808	2
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para	269	398	286	411	612	808	2
conocerla,	60	410	101	423	612	808	2
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y	149	410	154	423	612	808	2
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de	200	410	209	423	612	808	2
forma	214	410	238	423	612	808	2
que	243	410	257	423	612	808	2
ayude	262	410	286	423	612	808	2
y	60	422	65	435	612	808	2
oriente	70	422	97	435	612	808	2
a	102	422	106	435	612	808	2
los	111	422	123	435	612	808	2
participantes.	127	422	181	435	612	808	2
En	186	422	197	435	612	808	2
este	201	422	217	435	612	808	2
orden	222	422	244	435	612	808	2
de	249	422	258	435	612	808	2
ideas,	263	422	286	435	612	808	2
Saavedra	60	434	96	447	612	808	2
(2001),	99	434	128	447	612	808	2
manifiesta	131	434	172	447	612	808	2
la	175	434	182	447	612	808	2
responsabilidad	185	434	248	447	612	808	2
social	251	434	274	447	612	808	2
de	277	434	286	447	612	808	2
la	60	446	67	459	612	808	2
evaluación	70	446	113	459	612	808	2
educativa,	115	446	156	459	612	808	2
desde	159	446	181	459	612	808	2
la	184	446	191	459	612	808	2
crítica	194	446	219	459	612	808	2
y	221	446	226	459	612	808	2
la	228	446	236	459	612	808	2
auto-crítica,	238	446	286	459	612	808	2
en	60	458	69	471	612	808	2
el	73	458	80	471	612	808	2
compromiso	83	458	133	471	612	808	2
de	136	458	146	471	612	808	2
cooperar	149	458	184	471	612	808	2
en	187	458	197	471	612	808	2
acciones	200	458	235	471	612	808	2
comunes	238	458	273	471	612	808	2
en	277	458	286	471	612	808	2
la	60	470	67	483	612	808	2
valoración	70	470	112	483	612	808	2
real	115	470	130	483	612	808	2
y	133	470	138	483	612	808	2
no	140	470	150	483	612	808	2
en	153	470	163	483	612	808	2
el	166	470	173	483	612	808	2
uso	176	470	189	483	612	808	2
limitado	192	470	226	483	612	808	2
de	228	470	238	483	612	808	2
mediciones	241	470	286	483	612	808	2
carentes	60	482	93	495	612	808	2
de	98	482	108	495	612	808	2
significado;	113	482	160	495	612	808	2
estableciendo	166	482	220	495	612	808	2
como	226	482	248	495	612	808	2
objetivo	253	482	286	495	612	808	2
superior	60	494	93	507	612	808	2
de	96	494	105	507	612	808	2
ésta,	108	494	126	507	612	808	2
la	129	494	136	507	612	808	2
identificación	139	494	194	507	612	808	2
de	197	494	206	507	612	808	2
las	209	494	220	507	612	808	2
condiciones	223	494	271	507	612	808	2
del	274	494	286	507	612	808	2
hecho	60	506	84	519	612	808	2
educativo,	89	506	131	519	612	808	2
precisando	136	506	179	519	612	808	2
cómo	185	506	207	519	612	808	2
se	212	506	221	519	612	808	2
comportan	226	506	269	519	612	808	2
los	275	506	286	519	612	808	2
diferentes	60	518	99	531	612	808	2
factores,	102	518	136	531	612	808	2
dando	140	518	164	531	612	808	2
explicación	167	518	213	531	612	808	2
a	216	518	221	531	612	808	2
los	224	518	235	531	612	808	2
significados	238	518	286	531	612	808	2
y	60	530	65	543	612	808	2
las	69	530	80	543	612	808	2
tendencias	84	530	127	543	612	808	2
de	131	530	140	543	612	808	2
todo	145	530	162	543	612	808	2
el	167	530	174	543	612	808	2
proceso.	178	530	212	543	612	808	2
Esto	216	530	234	543	612	808	2
es	238	530	246	543	612	808	2
reiterado	251	530	286	543	612	808	2
por	60	542	73	555	612	808	2
Díaz	76	542	95	555	612	808	2
(1997),	99	542	128	555	612	808	2
quien	131	542	153	555	612	808	2
afirma	157	542	182	555	612	808	2
que	185	542	200	555	612	808	2
la	203	542	210	555	612	808	2
evaluación	214	542	257	555	612	808	2
es	260	542	268	555	612	808	2
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actividad	60	554	96	567	612	808	2
social,	99	554	125	567	612	808	2
por	127	554	140	567	612	808	2
lo	142	554	150	567	612	808	2
que	152	554	167	567	612	808	2
no	169	554	179	567	612	808	2
puede	181	554	205	567	612	808	2
ser	207	554	219	567	612	808	2
concebida	221	554	262	567	612	808	2
como	264	554	286	567	612	808	2
una	60	566	74	579	612	808	2
acción	79	566	105	579	612	808	2
neutra,	110	566	138	579	612	808	2
técnica	143	566	171	579	612	808	2
y	176	566	181	579	612	808	2
aséptica.	186	566	220	579	612	808	2
Esto	225	566	243	579	612	808	2
resalta	248	566	274	579	612	808	2
el	279	566	286	579	612	808	2
carácter	60	578	91	591	612	808	2
ético	95	578	114	591	612	808	2
de	118	578	127	591	612	808	2
la	131	578	138	591	612	808	2
evaluación	141	578	185	591	612	808	2
educativa,	188	578	229	591	612	808	2
enfatizada	232	578	273	591	612	808	2
en	277	578	286	591	612	808	2
el	60	590	67	603	612	808	2
ámbito	70	590	97	603	612	808	2
de	100	590	109	603	612	808	2
la	112	590	119	603	612	808	2
enseñanza	121	590	162	603	612	808	2
y	165	590	170	603	612	808	2
el	172	590	179	603	612	808	2
aprendizaje.	182	590	231	603	612	808	2
El	233	590	242	603	612	808	2
sistema	244	590	274	603	612	808	2
de	277	590	286	603	612	808	2
valores,	60	602	91	615	612	808	2
actitudes,	94	602	132	615	612	808	2
expectativas,	136	602	188	615	612	808	2
creencias	191	602	228	615	612	808	2
e	231	602	236	615	612	808	2
intensiones,	239	602	286	615	612	808	2
de	60	614	69	627	612	808	2
los	71	614	83	627	612	808	2
participes	85	614	124	627	612	808	2
del	126	614	138	627	612	808	2
hecho	140	614	164	627	612	808	2
educativo,	166	614	208	627	612	808	2
principalmente,	210	614	272	627	612	808	2
los	275	614	286	627	612	808	2
docentes	60	626	95	639	612	808	2
y	97	626	102	639	612	808	2
estudiantes	104	626	149	639	612	808	2
universitarios,	151	626	208	639	612	808	2
afecta	210	626	234	639	612	808	2
el	237	626	244	639	612	808	2
desarrollo	246	626	286	639	612	808	2
de	60	638	69	651	612	808	2
la	74	638	81	651	612	808	2
evaluación,	86	638	132	651	612	808	2
por	136	638	150	651	612	808	2
lo	154	638	162	651	612	808	2
que	167	638	181	651	612	808	2
es	186	638	194	651	612	808	2
importante	199	638	242	651	612	808	2
reconocer	247	638	286	651	612	808	2
estos	60	650	80	663	612	808	2
aspectos	83	650	117	663	612	808	2
para	120	650	137	663	612	808	2
abordarla	140	650	177	663	612	808	2
con	180	650	195	663	612	808	2
un	198	650	208	663	612	808	2
sentido	211	650	240	663	612	808	2
de	242	650	252	663	612	808	2
justicia,	255	650	286	663	612	808	2
participación,	60	662	115	675	612	808	2
equidad,	123	662	158	675	612	808	2
equilibrio,	166	662	208	675	612	808	2
cooperación,	217	662	268	675	612	808	2
en	277	662	286	675	612	808	2
un	60	674	70	687	612	808	2
ambiente	77	674	114	687	612	808	2
democrático	121	674	171	687	612	808	2
y	178	674	183	687	612	808	2
libre	191	674	209	687	612	808	2
que	216	674	231	687	612	808	2
permita	238	674	269	687	612	808	2
un	276	674	286	687	612	808	2
pensamiento	60	686	110	699	612	808	2
crítico,	117	686	145	699	612	808	2
reflexivo	151	686	186	699	612	808	2
e	193	686	197	699	612	808	2
interpretativo	203	686	257	699	612	808	2
en	263	686	273	699	612	808	2
la	279	686	286	699	612	808	2
búsqueda	60	698	98	711	612	808	2
de	102	698	112	711	612	808	2
significados	117	698	165	711	612	808	2
que	169	698	184	711	612	808	2
originen	189	698	222	711	612	808	2
el	227	698	234	711	612	808	2
crecimiento	239	698	286	711	612	808	2
Hasta	317	386	340	399	612	808	2
la	347	386	354	399	612	808	2
fecha	360	386	382	399	612	808	2
se	388	386	397	399	612	808	2
encuentra	403	386	442	399	612	808	2
vigente	449	386	478	399	612	808	2
la	485	386	492	399	612	808	2
Ley	498	386	514	399	612	808	2
de	520	386	530	399	612	808	2
Universidades	303	398	360	411	612	808	2
(LOU	365	398	389	411	612	808	2
1970),	394	398	419	411	612	808	2
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posee	443	398	466	411	612	808	2
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la	168	518	175	531	612	808	3
visión	182	518	206	531	612	808	3
cualicuantitativa	213	518	279	531	612	808	3
de	286	518	295	531	612	808	3
la	302	518	309	531	612	808	3
evaluación.	82	530	128	543	612	808	3
Así	132	530	146	543	612	808	3
se	151	530	160	543	612	808	3
corresponde,	164	530	216	543	612	808	3
básicamente	221	530	270	543	612	808	3
con	275	530	289	543	612	808	3
una	294	530	309	543	612	808	3
concepción	82	542	128	555	612	808	3
de	131	542	141	555	612	808	3
la	144	542	151	555	612	808	3
evaluación	155	542	198	555	612	808	3
de	201	542	211	555	612	808	3
tipo	214	542	230	555	612	808	3
sumativa,	233	542	272	555	612	808	3
centrada	275	542	309	555	612	808	3
en	82	554	92	567	612	808	3
el	96	554	103	567	612	808	3
estudiante,	108	554	151	567	612	808	3
dejando	155	554	187	567	612	808	3
de	191	554	200	567	612	808	3
lado,	205	554	224	567	612	808	3
la	229	554	236	567	612	808	3
evaluación	240	554	284	567	612	808	3
de	288	554	297	567	612	808	3
la	302	554	309	567	612	808	3
enseñanza	82	566	123	579	612	808	3
del	127	566	139	579	612	808	3
docente,	142	566	176	579	612	808	3
además	179	566	209	579	612	808	3
de	213	566	222	579	612	808	3
otros	226	566	246	579	612	808	3
ámbitos,	249	566	283	579	612	808	3
como	287	566	309	579	612	808	3
son:	82	578	99	591	612	808	3
1)	102	578	111	591	612	808	3
los	114	578	126	591	612	808	3
programas	129	578	171	591	612	808	3
de	174	578	184	591	612	808	3
asignatura	187	578	228	591	612	808	3
en	232	578	241	591	612	808	3
el	244	578	252	591	612	808	3
campo	255	578	282	591	612	808	3
de	285	578	294	591	612	808	3
las	298	578	309	591	612	808	3
ciencias	82	590	114	603	612	808	3
naturales,	119	590	158	603	612	808	3
2)	162	590	170	603	612	808	3
los	175	590	187	603	612	808	3
pensa	191	590	214	603	612	808	3
de	218	590	228	603	612	808	3
estudio	232	590	261	603	612	808	3
a	266	590	270	603	612	808	3
nivel	275	590	295	603	612	808	3
de	299	590	309	603	612	808	3
pregrado	82	602	118	615	612	808	3
y	122	602	127	615	612	808	3
postgrado	132	602	171	615	612	808	3
en	176	602	185	615	612	808	3
los	189	602	201	615	612	808	3
saberes	206	602	235	615	612	808	3
relacionados	239	602	290	615	612	808	3
con	294	602	309	615	612	808	3
las	82	614	93	627	612	808	3
ciencias	97	614	129	627	612	808	3
naturales,	133	614	172	627	612	808	3
3)	176	614	184	627	612	808	3
la	188	614	196	627	612	808	3
planificación,	200	614	254	627	612	808	3
estrategias	258	614	300	627	612	808	3
y	304	614	309	627	612	808	3
recursos	82	626	116	639	612	808	3
educativos	119	626	162	639	612	808	3
para	166	626	183	639	612	808	3
la	187	626	194	639	612	808	3
enseñanza	198	626	239	639	612	808	3
y	243	626	248	639	612	808	3
el	252	626	259	639	612	808	3
aprendizaje	263	626	309	639	612	808	3
de	82	638	92	651	612	808	3
las	100	638	111	651	612	808	3
ciencias	119	638	151	651	612	808	3
naturales,	159	638	197	651	612	808	3
4)	205	638	213	651	612	808	3
los	221	638	233	651	612	808	3
espacios	241	638	275	651	612	808	3
físicos	283	638	309	651	612	808	3
(aulas,	82	650	109	663	612	808	3
laboratorios,	114	650	164	663	612	808	3
entre	169	650	189	663	612	808	3
otros)	194	650	217	663	612	808	3
y	222	650	227	663	612	808	3
5)	232	650	240	663	612	808	3
la	245	650	252	663	612	808	3
organización	257	650	309	663	612	808	3
institucional,	82	662	134	675	612	808	3
entre	136	662	156	675	612	808	3
otros.	158	662	181	675	612	808	3
Estos	183	662	204	675	612	808	3
aspectos,	206	662	243	675	612	808	3
no	245	662	255	675	612	808	3
considerados	257	662	309	675	612	808	3
en	82	674	92	687	612	808	3
la	97	674	105	687	612	808	3
evaluación	110	674	153	687	612	808	3
educativa	159	674	197	687	612	808	3
de	203	674	212	687	612	808	3
las	218	674	229	687	612	808	3
ciencias	235	674	267	687	612	808	3
naturales	273	674	309	687	612	808	3
son	82	686	96	699	612	808	3
de	100	686	110	699	612	808	3
gran	114	686	132	699	612	808	3
relevancia	136	686	177	699	612	808	3
para	181	686	198	699	612	808	3
el	203	686	210	699	612	808	3
buen	214	686	234	699	612	808	3
desenvolvimiento	238	686	309	699	612	808	3
del	82	698	94	711	612	808	3
sistema	99	698	129	711	612	808	3
de	134	698	143	711	612	808	3
educación	148	698	188	711	612	808	3
universitaria	193	698	243	711	612	808	3
que	247	698	262	711	612	808	3
permita	266	698	297	711	612	808	3
la	302	698	309	711	612	808	3
En	340	542	351	555	612	808	3
estos	354	542	374	555	612	808	3
reglamentos	376	542	425	555	612	808	3
y	427	542	432	555	612	808	3
normas,	435	542	467	555	612	808	3
el	469	542	476	555	612	808	3
carácter	479	542	511	555	612	808	3
formativo	513	542	552	555	612	808	3
de	326	554	335	567	612	808	3
la	338	554	345	567	612	808	3
evaluación	348	554	392	567	612	808	3
del	395	554	407	567	612	808	3
aprendizaje	410	554	456	567	612	808	3
es	459	554	467	567	612	808	3
dejado	470	554	497	567	612	808	3
de	500	554	510	567	612	808	3
lado.	513	554	532	567	612	808	3
Este	535	554	552	567	612	808	3
tipo	326	566	341	579	612	808	3
de	347	566	356	579	612	808	3
evaluación	361	566	405	579	612	808	3
se	410	566	418	579	612	808	3
fundamenta	424	566	471	579	612	808	3
en	476	566	486	579	612	808	3
el	491	566	498	579	612	808	3
seguimiento	504	566	552	579	612	808	3
continuo	326	578	361	591	612	808	3
(día	367	578	383	591	612	808	3
a	389	578	394	591	612	808	3
día)	400	578	416	591	612	808	3
del	422	578	434	591	612	808	3
proceso	441	578	472	591	612	808	3
que	478	578	493	591	612	808	3
desarrolla	499	578	539	591	612	808	3
el	545	578	552	591	612	808	3
estudiante	326	590	366	603	612	808	3
para	371	590	388	603	612	808	3
construir	393	590	428	603	612	808	3
y	433	590	438	603	612	808	3
reconstruir	442	590	486	603	612	808	3
su	490	590	499	603	612	808	3
aprendizaje.	504	590	552	603	612	808	3
La	326	602	336	615	612	808	3
información	340	602	389	615	612	808	3
que	393	602	407	615	612	808	3
suministra	411	602	453	615	612	808	3
este	457	602	472	615	612	808	3
tipo	476	602	492	615	612	808	3
de	496	602	505	615	612	808	3
evaluación	509	602	552	615	612	808	3
le	326	614	333	627	612	808	3
permitiría	339	614	378	627	612	808	3
al	384	614	391	627	612	808	3
docente	397	614	428	627	612	808	3
de	434	614	443	627	612	808	3
ciencias	449	614	481	627	612	808	3
naturales	487	614	523	627	612	808	3
tomar	529	614	552	627	612	808	3
decisiones	326	626	367	639	612	808	3
inmediatas	375	626	418	639	612	808	3
en	425	626	435	639	612	808	3
el	442	626	449	639	612	808	3
ambiente	456	626	493	639	612	808	3
del	500	626	512	639	612	808	3
aula	519	626	536	639	612	808	3
de	543	626	552	639	612	808	3
clase;	326	638	349	651	612	808	3
apoyando	352	638	391	651	612	808	3
a	395	638	399	651	612	808	3
los	403	638	414	651	612	808	3
estudiantes	418	638	462	651	612	808	3
en	466	638	475	651	612	808	3
la	479	638	486	651	612	808	3
apropiación	489	638	537	651	612	808	3
del	540	638	552	651	612	808	3
saber.	326	650	349	663	612	808	3
En	353	650	364	663	612	808	3
este	369	650	384	663	612	808	3
sentido,	389	650	420	663	612	808	3
Díaz	424	650	443	663	612	808	3
(1994),	448	650	477	663	612	808	3
manifiesta	481	650	522	663	612	808	3
que	526	650	541	663	612	808	3
la	545	650	552	663	612	808	3
evaluación	326	662	369	675	612	808	3
del	374	662	386	675	612	808	3
aprendizaje	391	662	437	675	612	808	3
se	441	662	450	675	612	808	3
remite	454	662	480	675	612	808	3
a	485	662	489	675	612	808	3
una	494	662	508	675	612	808	3
medición,	513	662	552	675	612	808	3
sin	326	674	337	687	612	808	3
analizar	342	674	373	687	612	808	3
la	377	674	385	687	612	808	3
permanente	389	674	435	687	612	808	3
evolución	439	674	479	687	612	808	3
y	483	674	488	687	612	808	3
transformación	492	674	552	687	612	808	3
del	326	686	338	699	612	808	3
aprendizaje	342	686	388	699	612	808	3
en	392	686	402	699	612	808	3
el	406	686	413	699	612	808	3
sujeto,	417	686	443	699	612	808	3
y	447	686	452	699	612	808	3
los	457	686	468	699	612	808	3
complejos	472	686	513	699	612	808	3
procesos	517	686	552	699	612	808	3
del	326	698	338	711	612	808	3
pensamiento	346	698	396	711	612	808	3
(sus	404	698	420	711	612	808	3
síntesis,	427	698	459	711	612	808	3
sus	467	698	480	711	612	808	3
contradicciones,	487	698	552	711	612	808	3
312	311	736	325	749	612	808	3
F	267	48	272	60	612	808	4
igueroa	272	51	300	59	612	808	4
R	302	48	308	60	612	808	4
ojas	308	51	323	59	612	808	4
sus	60	86	72	99	612	808	4
formulaciones	77	86	134	99	612	808	4
no	139	86	149	99	612	808	4
cognitivas)	154	86	198	99	612	808	4
estructurado	203	86	253	99	612	808	4
en	257	86	267	99	612	808	4
una	272	86	286	99	612	808	4
simbología,	60	98	106	111	612	808	4
que	110	98	124	111	612	808	4
al	127	98	134	111	612	808	4
ser	138	98	149	111	612	808	4
verbalizado	152	98	199	111	612	808	4
pueden	202	98	231	111	612	808	4
traducirse	234	98	274	111	612	808	4
en	277	98	286	111	612	808	4
palabras	60	110	93	123	612	808	4
inadecuadas.	96	110	147	123	612	808	4
De	151	110	162	123	612	808	4
allí	165	110	178	123	612	808	4
que,	181	110	198	123	612	808	4
en	201	110	211	123	612	808	4
la	214	110	221	123	612	808	4
evaluación	227	110	271	123	612	808	4
del	274	110	286	123	612	808	4
aprendizaje	60	122	106	135	612	808	4
del	108	122	120	135	612	808	4
estudiante,	122	122	165	135	612	808	4
no	169	122	179	135	612	808	4
solamente	182	122	222	135	612	808	4
se	224	122	233	135	612	808	4
deba	235	122	254	135	612	808	4
abordar	256	122	286	135	612	808	4
las	60	134	71	147	612	808	4
conductas	74	134	114	147	612	808	4
manifiestas,	118	134	165	147	612	808	4
ocurridas	169	134	206	147	612	808	4
en	210	134	219	147	612	808	4
un	223	134	233	147	612	808	4
determinado	236	134	286	147	612	808	4
momento	60	146	97	159	612	808	4
y	100	146	105	159	612	808	4
espacio,	108	146	141	159	612	808	4
sino	143	146	160	159	612	808	4
que	163	146	177	159	612	808	4
se	180	146	189	159	612	808	4
hace	191	146	210	159	612	808	4
necesario	213	146	250	159	612	808	4
indagar	256	146	286	159	612	808	4
en	60	158	69	171	612	808	4
diferentes	71	158	111	171	612	808	4
circunstancias	113	158	170	171	612	808	4
y	173	158	178	171	612	808	4
contextos,	180	158	221	171	612	808	4
el	223	158	231	171	612	808	4
pensamiento,	233	158	286	171	612	808	4
las	60	170	71	183	612	808	4
ideas,	76	170	99	183	612	808	4
opiniones,	105	170	146	183	612	808	4
creencias	152	170	189	183	612	808	4
y	194	170	199	183	612	808	4
expectativas	205	170	254	183	612	808	4
de	260	170	269	183	612	808	4
los	275	170	286	183	612	808	4
estudiantes,	60	182	106	195	612	808	4
con	108	182	123	195	612	808	4
la	125	182	132	195	612	808	4
finalidad	134	182	169	195	612	808	4
de	171	182	180	195	612	808	4
apoyar	182	182	209	195	612	808	4
desde	211	182	234	195	612	808	4
la	236	182	243	195	612	808	4
enseñanza	245	182	286	195	612	808	4
la	60	194	67	207	612	808	4
superación	69	194	113	207	612	808	4
de	115	194	125	207	612	808	4
las	127	194	138	207	612	808	4
dificultades.	141	194	189	207	612	808	4
investigación	303	86	356	99	612	808	4
se	362	86	370	99	612	808	4
seleccionó	377	86	418	99	612	808	4
un	425	86	435	99	612	808	4
muestreo	441	86	477	99	612	808	4
intencional.	483	86	530	99	612	808	4
Vallés	303	98	327	111	612	808	4
(1999),	331	98	360	111	612	808	4
establece	363	98	399	111	612	808	4
los	402	98	414	111	612	808	4
criterios	417	98	450	111	612	808	4
de	453	98	462	111	612	808	4
selección	465	98	502	111	612	808	4
de	506	98	515	111	612	808	4
los	518	98	530	111	612	808	4
casos	303	110	325	123	612	808	4
individuales	328	110	377	123	612	808	4
en	380	110	390	123	612	808	4
el	393	110	400	123	612	808	4
contexto	404	110	438	123	612	808	4
relevante	442	110	478	123	612	808	4
al	482	110	489	123	612	808	4
problema	492	110	530	123	612	808	4
de	303	122	313	135	612	808	4
investigación,	317	122	372	135	612	808	4
mencionando:	376	122	433	135	612	808	4
la	437	122	444	135	612	808	4
heterogeneidad	448	122	509	135	612	808	4
y	513	122	518	135	612	808	4
la	523	122	530	135	612	808	4
accesibilidad.	303	134	357	147	612	808	4
Igualmente,	361	134	408	147	612	808	4
señala	413	134	437	147	612	808	4
que	441	134	456	147	612	808	4
las	460	134	471	147	612	808	4
decisiones	475	134	516	147	612	808	4
en	520	134	530	147	612	808	4
la	303	146	310	159	612	808	4
selección	315	146	352	159	612	808	4
muestral	356	146	390	159	612	808	4
casi	395	146	410	159	612	808	4
nunca	415	146	438	159	612	808	4
son	443	146	457	159	612	808	4
fruto	461	146	480	159	612	808	4
de	485	146	494	159	612	808	4
un	499	146	509	159	612	808	4
solo	513	146	530	159	612	808	4
criterio.	303	158	334	171	612	808	4
En	339	158	350	171	612	808	4
el	354	158	361	171	612	808	4
caso	365	158	383	171	612	808	4
particular	387	158	425	171	612	808	4
de	430	158	439	171	612	808	4
esta	443	158	459	171	612	808	4
investigación,	463	158	518	171	612	808	4
el	523	158	530	171	612	808	4
contexto	303	170	337	183	612	808	4
está	341	170	357	183	612	808	4
referido	361	170	392	183	612	808	4
a	397	170	401	183	612	808	4
las	405	170	416	183	612	808	4
universidades	420	170	475	183	612	808	4
venezolanas.	479	170	530	183	612	808	4
Así	303	182	317	195	612	808	4
se	319	182	327	195	612	808	4
seleccionó	329	182	371	195	612	808	4
una	373	182	387	195	612	808	4
muestra	389	182	421	195	612	808	4
intencional,	423	182	469	195	612	808	4
constituida	471	182	515	195	612	808	4
por	517	182	530	195	612	808	4
cuatro	303	194	328	207	612	808	4
docentes	329	194	364	207	612	808	4
universitarios	366	194	419	207	612	808	4
de	421	194	430	207	612	808	4
amplia	432	194	459	207	612	808	4
trayectoria,	460	194	505	207	612	808	4
cuyos	507	194	530	207	612	808	4
criterios	303	206	336	219	612	808	4
de	340	206	349	219	612	808	4
selección	354	206	391	219	612	808	4
fueron	395	206	421	219	612	808	4
los	426	206	437	219	612	808	4
siguientes:	442	206	484	219	612	808	4
profesores	489	206	530	219	612	808	4
con	303	218	318	231	612	808	4
15	323	218	332	231	612	808	4
años	338	218	356	231	612	808	4
o	361	218	366	231	612	808	4
más	371	218	387	231	612	808	4
de	392	218	401	231	612	808	4
servicio	406	218	437	231	612	808	4
en	443	218	452	231	612	808	4
las	457	218	468	231	612	808	4
universidades,	473	218	530	231	612	808	4
con	303	230	318	243	612	808	4
estudios	321	230	353	243	612	808	4
de	356	230	366	243	612	808	4
doctorado,	369	230	411	243	612	808	4
que	414	230	429	243	612	808	4
dictaran	432	230	464	243	612	808	4
clase	467	230	487	243	612	808	4
a	490	230	494	243	612	808	4
nivel	497	230	517	243	612	808	4
de	520	230	530	243	612	808	4
pregrado	303	242	338	255	612	808	4
y	342	242	347	255	612	808	4
postgrado,	350	242	392	255	612	808	4
y	396	242	401	255	612	808	4
con	404	242	418	255	612	808	4
reconocido	422	242	466	255	612	808	4
prestigio	470	242	504	255	612	808	4
como	508	242	530	255	612	808	4
investigadores.	303	254	363	267	612	808	4
Estos	367	254	388	267	612	808	4
criterios	392	254	425	267	612	808	4
de	429	254	438	267	612	808	4
selección	442	254	479	267	612	808	4
se	483	254	492	267	612	808	4
vinculan	496	254	530	267	612	808	4
con	303	266	318	279	612	808	4
la	321	266	328	279	612	808	4
necesidad	332	266	371	279	612	808	4
de	375	266	384	279	612	808	4
conformar	388	266	429	279	612	808	4
una	433	266	447	279	612	808	4
muestra	451	266	482	279	612	808	4
intencional	486	266	530	279	612	808	4
con	303	278	318	291	612	808	4
informantes	319	278	366	291	612	808	4
de	368	278	377	291	612	808	4
amplia	379	278	406	291	612	808	4
trayectoria	407	278	449	291	612	808	4
y	451	278	456	291	612	808	4
reconocimiento	457	278	519	291	612	808	4
en	520	278	530	291	612	808	4
las	303	290	314	303	612	808	4
universidades	317	290	371	303	612	808	4
nacionales,	374	290	418	303	612	808	4
en	420	290	430	303	612	808	4
virtud	432	290	456	303	612	808	4
de	458	290	468	303	612	808	4
la	470	290	477	303	612	808	4
ejecución	480	290	518	303	612	808	4
de	520	290	530	303	612	808	4
actividades	303	302	348	315	612	808	4
de	350	302	360	315	612	808	4
investigación	363	302	415	315	612	808	4
y	418	302	423	315	612	808	4
el	426	302	433	315	612	808	4
ejercicio	436	302	470	315	612	808	4
de	473	302	482	315	612	808	4
la	485	302	492	315	612	808	4
docencia	495	302	530	315	612	808	4
en	303	314	313	327	612	808	4
las	316	314	327	327	612	808	4
aulas	330	314	351	327	612	808	4
a	354	314	358	327	612	808	4
nivel	362	314	381	327	612	808	4
de	385	314	394	327	612	808	4
pre-grado	397	314	436	327	612	808	4
y	439	314	444	327	612	808	4
post-grado	447	314	490	327	612	808	4
(maestría	493	314	530	327	612	808	4
y	303	326	308	339	612	808	4
doctorado).	311	326	357	339	612	808	4
La	360	326	371	339	612	808	4
selección	374	326	411	339	612	808	4
de	414	326	423	339	612	808	4
docentes	426	326	461	339	612	808	4
con	464	326	479	339	612	808	4
quince	482	326	508	339	612	808	4
años	512	326	530	339	612	808	4
o	303	338	308	351	612	808	4
más	311	338	327	351	612	808	4
de	329	338	339	351	612	808	4
servicios,	341	338	379	351	612	808	4
se	381	338	390	351	612	808	4
debe	392	338	411	351	612	808	4
a	413	338	418	351	612	808	4
que	420	338	435	351	612	808	4
en	437	338	447	351	612	808	4
este	449	338	464	351	612	808	4
lapso	467	338	488	351	612	808	4
de	490	338	500	351	612	808	4
tiempo	502	338	530	351	612	808	4
se	303	350	311	363	612	808	4
cumplen	315	350	349	363	612	808	4
diferentes	353	350	392	363	612	808	4
facetas	396	350	424	363	612	808	4
en	427	350	437	363	612	808	4
la	441	350	448	363	612	808	4
universidad	452	350	498	363	612	808	4
a	502	350	506	363	612	808	4
nivel	510	350	530	363	612	808	4
de	303	362	313	375	612	808	4
docencia,	317	362	355	375	612	808	4
investigación	360	362	412	375	612	808	4
y	417	362	422	375	612	808	4
extensión,	427	362	467	375	612	808	4
ejerciendo,	472	362	516	375	612	808	4
en	520	362	530	375	612	808	4
algunos	303	374	334	387	612	808	4
casos,	336	374	360	387	612	808	4
cargos	362	374	387	387	612	808	4
directivos,	389	374	431	387	612	808	4
cumpliendo,	433	374	482	387	612	808	4
además	484	374	514	387	612	808	4
con	515	374	530	387	612	808	4
los	303	386	315	399	612	808	4
ascensos	318	386	353	399	612	808	4
reglamentados	356	386	414	399	612	808	4
en	418	386	427	399	612	808	4
la	431	386	438	399	612	808	4
Ley	441	386	457	399	612	808	4
de	460	386	470	399	612	808	4
Universidades	473	386	530	399	612	808	4
(LOU	303	398	327	411	612	808	4
1970)	333	398	356	411	612	808	4
y	362	398	367	411	612	808	4
en	372	398	382	411	612	808	4
los	387	398	399	411	612	808	4
reglamentos	405	398	453	411	612	808	4
internos	459	398	491	411	612	808	4
de	497	398	506	411	612	808	4
cada	512	398	530	411	612	808	4
universidad.	303	410	352	423	612	808	4
La	358	410	368	423	612	808	4
historia	374	410	404	423	612	808	4
de	410	410	419	423	612	808	4
vida	425	410	442	423	612	808	4
universitaria	448	410	497	423	612	808	4
de	503	410	512	423	612	808	4
los	518	410	530	423	612	808	4
informantes,	303	422	353	435	612	808	4
les	357	422	368	435	612	808	4
brinda	373	422	398	435	612	808	4
una	403	422	417	435	612	808	4
experiencia	421	422	467	435	612	808	4
que	471	422	486	435	612	808	4
puede	490	422	514	435	612	808	4
ser	518	422	530	435	612	808	4
muy	303	434	321	447	612	808	4
significativa	323	434	371	447	612	808	4
y	373	434	378	447	612	808	4
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esta	457	434	473	447	612	808	4
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En	74	218	85	231	612	808	4
el	91	218	98	231	612	808	4
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el	224	218	232	231	612	808	4
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un	60	242	70	255	612	808	4
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A	236	290	243	303	612	808	4
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la	279	290	286	303	612	808	4
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presente	94	302	127	315	612	808	4
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la	60	314	67	327	612	808	4
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se	183	314	192	327	612	808	4
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en	226	314	236	327	612	808	4
el	241	314	248	327	612	808	4
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aspecto	60	326	89	339	612	808	4
mencionado,	95	326	146	339	612	808	4
ejecutándola,	152	326	204	339	612	808	4
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En	168	338	179	351	612	808	4
este	181	338	196	351	612	808	4
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Santos	231	338	258	351	612	808	4
(1995)	260	338	286	351	612	808	4
señala	60	350	84	363	612	808	4
como	88	350	110	363	612	808	4
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de	131	350	140	363	612	808	4
las	144	350	155	363	612	808	4
patologías	158	350	199	363	612	808	4
de	202	350	212	363	612	808	4
la	215	350	222	363	612	808	4
evaluación	226	350	268	363	612	808	4
que	272	350	286	363	612	808	4
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se	79	362	87	375	612	808	4
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al	119	362	126	375	612	808	4
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en	115	374	125	387	612	808	4
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Por	60	410	73	423	612	808	4
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la	155	410	162	423	612	808	4
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de	197	410	206	423	612	808	4
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donde	242	410	266	423	612	808	4
cada	268	410	286	423	612	808	4
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esta	207	422	222	435	612	808	4
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estar	88	434	106	447	612	808	4
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reglamentos	183	434	231	447	612	808	4
establecidos,	235	434	286	447	612	808	4
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Entonces,	60	458	98	471	612	808	4
en	104	458	114	471	612	808	4
el	120	458	127	471	612	808	4
marco	133	458	158	471	612	808	4
legal	164	458	184	471	612	808	4
establecido,	190	458	237	471	612	808	4
surgen	243	458	269	471	612	808	4
las	275	458	286	471	612	808	4
siguientes	60	470	99	483	612	808	4
interrogantes:	103	470	157	483	612	808	4
¿cómo	161	470	188	483	612	808	4
visualizan	192	470	232	483	612	808	4
los	236	470	248	483	612	808	4
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universitarios	60	482	113	495	612	808	4
en	118	482	127	495	612	808	4
el	131	482	139	495	612	808	4
campo	143	482	169	495	612	808	4
de	174	482	183	495	612	808	4
las	187	482	198	495	612	808	4
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la	279	482	286	495	612	808	4
evaluación	60	494	102	507	612	808	4
desarrollada	107	494	155	507	612	808	4
en	160	494	169	507	612	808	4
las	173	494	184	507	612	808	4
aulas	189	494	209	507	612	808	4
y	214	494	219	507	612	808	4
los	223	494	235	507	612	808	4
laboratorios	239	494	286	507	612	808	4
dedicados	60	506	99	519	612	808	4
a	102	506	106	519	612	808	4
la	109	506	116	519	612	808	4
enseñanza	118	506	159	519	612	808	4
de	161	506	171	519	612	808	4
este	173	506	189	519	612	808	4
saber?;	191	506	219	519	612	808	4
¿cómo	222	506	248	519	612	808	4
conciben	250	506	286	519	612	808	4
la	60	518	67	531	612	808	4
evaluación	71	518	114	531	612	808	4
del	118	518	130	531	612	808	4
aprendizaje	134	518	179	531	612	808	4
de	183	518	193	531	612	808	4
los	197	518	208	531	612	808	4
estudiantes?;	212	518	263	531	612	808	4
¿qué	267	518	286	531	612	808	4
tipos	60	530	79	543	612	808	4
de	82	530	92	543	612	808	4
evaluación	95	530	138	543	612	808	4
consideran?	141	530	188	543	612	808	4
y;	192	530	199	543	612	808	4
¿cómo	203	530	229	543	612	808	4
evalúan	233	530	263	543	612	808	4
a	267	530	271	543	612	808	4
los	275	530	286	543	612	808	4
estudiantes?	60	542	108	555	612	808	4
En	317	458	328	471	612	808	4
la	330	458	337	471	612	808	4
Tabla	338	458	360	471	612	808	4
1,	361	458	368	471	612	808	4
se	369	458	378	471	612	808	4
muestra	379	458	410	471	612	808	4
el	411	458	418	471	612	808	4
perfil	420	458	441	471	612	808	4
correspondiente	442	458	505	471	612	808	4
a	506	458	510	471	612	808	4
cada	512	458	530	471	612	808	4
informante	303	470	347	483	612	808	4
clave	349	470	370	483	612	808	4
seleccionado.	372	470	425	483	612	808	4
Todos	427	470	451	483	612	808	4
los	453	470	465	483	612	808	4
informantes	467	470	514	483	612	808	4
son	516	470	530	483	612	808	4
formados	303	482	341	495	612	808	4
académicamente	342	482	408	495	612	808	4
como	410	482	432	495	612	808	4
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poseen	468	482	496	495	612	808	4
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de	303	494	313	507	612	808	4
maestría	317	494	351	507	612	808	4
y	355	494	360	507	612	808	4
doctorales,	365	494	408	507	612	808	4
en	413	494	422	507	612	808	4
el	427	494	434	507	612	808	4
campo	439	494	465	507	612	808	4
de	470	494	479	507	612	808	4
la	484	494	491	507	612	808	4
química,	495	494	530	507	612	808	4
la	303	506	310	519	612	808	4
físico-química	314	506	371	519	612	808	4
y	375	506	380	519	612	808	4
la	384	506	391	519	612	808	4
ciencia	395	506	423	519	612	808	4
de	426	506	436	519	612	808	4
los	440	506	451	519	612	808	4
nuevos	455	506	483	519	612	808	4
materiales.	487	506	530	519	612	808	4
Además,	303	518	338	531	612	808	4
uno	341	518	356	531	612	808	4
de	358	518	368	531	612	808	4
los	370	518	382	531	612	808	4
informantes,	385	518	434	531	612	808	4
posee,	437	518	462	531	612	808	4
también	465	518	497	531	612	808	4
el	499	518	506	531	612	808	4
título	509	518	530	531	612	808	4
de	303	530	313	543	612	808	4
profesor	315	530	348	543	612	808	4
en	351	530	360	543	612	808	4
matemática	363	530	409	543	612	808	4
y	411	530	416	543	612	808	4
física,	419	530	443	543	612	808	4
mientras	445	530	480	543	612	808	4
que,	482	530	499	543	612	808	4
otro	502	530	518	543	612	808	4
de	520	530	530	543	612	808	4
éstos	303	542	323	555	612	808	4
desarrolló	325	542	365	555	612	808	4
estudios	366	542	399	555	612	808	4
de	401	542	410	555	612	808	4
postgrado	411	542	451	555	612	808	4
en	452	542	462	555	612	808	4
Enseñanzas	463	542	510	555	612	808	4
de	512	542	521	555	612	808	4
la	523	542	530	555	612	808	4
Física.	303	554	330	567	612	808	4
Igualmente,	333	554	380	567	612	808	4
los	383	554	395	567	612	808	4
informantes	398	554	445	567	612	808	4
ejecutan	448	554	482	567	612	808	4
actividades	485	554	530	567	612	808	4
de	303	566	313	579	612	808	4
investigación,	317	566	373	579	612	808	4
publicando	377	566	422	579	612	808	4
sus	426	566	439	579	612	808	4
producciones	443	566	497	579	612	808	4
a	501	566	505	579	612	808	4
nivel	510	566	530	579	612	808	4
nacional	303	578	337	591	612	808	4
e	345	578	349	591	612	808	4
internacional	357	578	409	591	612	808	4
en	417	578	426	591	612	808	4
revistas	434	578	464	591	612	808	4
científicas	472	578	513	591	612	808	4
de	520	578	530	591	612	808	4
reconocido	303	590	348	603	612	808	4
prestigio.	351	590	389	603	612	808	4
Del	393	590	407	603	612	808	4
total	411	590	429	603	612	808	4
de	433	590	442	603	612	808	4
los	446	590	457	603	612	808	4
informantes,	461	590	512	603	612	808	4
tres	515	590	530	603	612	808	4
poseen	303	602	331	615	612	808	4
la	334	602	341	615	612	808	4
categoría	344	602	380	615	612	808	4
de	383	602	393	615	612	808	4
Titular,	395	602	424	615	612	808	4
y	427	602	432	615	612	808	4
el	435	602	442	615	612	808	4
restante	445	602	476	615	612	808	4
es	479	602	487	615	612	808	4
Asociado.	490	602	530	615	612	808	4
Uno	303	614	320	627	612	808	4
de	322	614	332	627	612	808	4
éstos	333	614	353	627	612	808	4
es	355	614	363	627	612	808	4
profesor	365	614	399	627	612	808	4
jubilado,	400	614	436	627	612	808	4
pero	437	614	455	627	612	808	4
se	457	614	465	627	612	808	4
mantiene	467	614	504	627	612	808	4
activo	505	614	530	627	612	808	4
desarrollando	303	626	358	639	612	808	4
la	361	626	369	639	612	808	4
investigación	372	626	426	639	612	808	4
y	429	626	434	639	612	808	4
la	438	626	445	639	612	808	4
docencia	449	626	485	639	612	808	4
a	488	626	493	639	612	808	4
nivel	497	626	517	639	612	808	4
de	520	626	530	639	612	808	4
postgrado,	303	638	345	651	612	808	4
específicamente,	349	638	415	651	612	808	4
maestría	419	638	453	651	612	808	4
y	457	638	462	651	612	808	4
doctorado.	466	638	508	651	612	808	4
Esto	512	638	530	651	612	808	4
muestra	303	650	335	663	612	808	4
un	339	650	349	663	612	808	4
panorama	354	650	393	663	612	808	4
que	398	650	412	663	612	808	4
permite	417	650	447	663	612	808	4
concluir	452	650	485	663	612	808	4
que	489	650	504	663	612	808	4
todos	508	650	530	663	612	808	4
los	303	662	315	675	612	808	4
informantes	318	662	365	675	612	808	4
clave	368	662	389	675	612	808	4
son	392	662	406	675	612	808	4
investigadores	409	662	466	675	612	808	4
activos,	469	662	500	675	612	808	4
con	503	662	517	675	612	808	4
un	520	662	530	675	612	808	4
vínculo	303	674	333	687	612	808	4
directo	335	674	363	687	612	808	4
con	365	674	380	687	612	808	4
la	382	674	389	687	612	808	4
a	429	674	434	687	612	808	4
nivel	436	674	456	687	612	808	4
universitario	458	674	509	687	612	808	4
en	511	674	520	687	612	808	4
el	523	674	530	687	612	808	4
campo	303	686	330	699	612	808	4
de	332	686	342	699	612	808	4
las	344	686	355	699	612	808	4
ciencias	358	686	390	699	612	808	4
naturales.	393	686	431	699	612	808	4
MATERIALES	109	566	175	579	612	808	4
Y	177	566	184	579	612	808	4
MÉTODOS	186	566	237	579	612	808	4
En	74	590	85	603	612	808	4
el	90	590	97	603	612	808	4
caso	102	590	120	603	612	808	4
de	125	590	134	603	612	808	4
esta	139	590	154	603	612	808	4
investigación,	159	590	215	603	612	808	4
su	220	590	228	603	612	808	4
desarrollo	233	590	273	603	612	808	4
se	278	590	286	603	612	808	4
sustenta	60	602	91	615	612	808	4
en	97	602	107	615	612	808	4
el	112	602	120	615	612	808	4
método	125	602	155	615	612	808	4
fenomenológico.	161	602	228	615	612	808	4
Este	234	602	251	615	612	808	4
método	256	602	286	615	612	808	4
fue	60	614	72	627	612	808	4
propuesto	78	614	117	627	612	808	4
por	123	614	136	627	612	808	4
Husserl	142	614	173	627	612	808	4
(1998),	178	614	207	627	612	808	4
señalando	213	614	253	627	612	808	4
que	259	614	273	627	612	808	4
la	279	614	286	627	612	808	4
fenomenología	60	626	119	639	612	808	4
designa	125	626	155	639	612	808	4
un	161	626	171	639	612	808	4
nuevo	177	626	201	639	612	808	4
método	207	626	236	639	612	808	4
descriptivo	242	626	286	639	612	808	4
que	60	638	74	651	612	808	4
supera	77	638	103	651	612	808	4
la	106	638	113	651	612	808	4
condición	116	638	155	651	612	808	4
de	158	638	167	651	612	808	4
objetividad	170	638	214	651	612	808	4
del	217	638	229	651	612	808	4
conocimiento	232	638	286	651	612	808	4
científico,	60	650	99	663	612	808	4
presente	101	650	134	663	612	808	4
en	136	650	146	663	612	808	4
el	148	650	155	663	612	808	4
marco	158	650	182	663	612	808	4
del	185	650	197	663	612	808	4
paradigma	199	650	241	663	612	808	4
positivista.	243	650	286	663	612	808	4
En	60	662	71	675	612	808	4
tal	74	662	84	675	612	808	4
sentido,	87	662	118	675	612	808	4
recalca	121	662	149	675	612	808	4
la	152	662	160	675	612	808	4
obra	163	662	180	675	612	808	4
del	184	662	196	675	612	808	4
espíritu	199	662	229	675	612	808	4
en	232	662	241	675	612	808	4
el	244	662	252	675	612	808	4
“yo”	255	662	274	675	612	808	4
de	277	662	286	675	612	808	4
los	60	674	71	687	612	808	4
individuos,	75	674	119	687	612	808	4
para	122	674	139	687	612	808	4
la	143	674	150	687	612	808	4
comprensión	154	674	205	687	612	808	4
de	208	674	218	687	612	808	4
sí	221	674	228	687	612	808	4
mismos	231	674	262	687	612	808	4
y	266	674	271	687	612	808	4
del	274	674	286	687	612	808	4
mundo	60	686	87	699	612	808	4
en	90	686	100	699	612	808	4
una	103	686	117	699	612	808	4
relación	120	686	152	699	612	808	4
intima	155	686	181	699	612	808	4
entre	184	686	204	699	612	808	4
los	207	686	218	699	612	808	4
hombres	221	686	256	699	612	808	4
con	259	686	273	699	612	808	4
un	276	686	286	699	612	808	4
carácter	60	698	91	711	612	808	4
teórico.	95	698	124	711	612	808	4
Basado	128	698	157	711	612	808	4
en	161	698	170	711	612	808	4
este	174	698	190	711	612	808	4
método,	193	698	226	711	612	808	4
en	229	698	239	711	612	808	4
la	242	698	250	711	612	808	4
presente	253	698	286	711	612	808	4
313	289	736	303	749	612	808	4
La	207	48	216	59	612	808	5
evaluación	218	48	253	59	612	808	5
educativa	255	48	287	59	612	808	5
en	289	48	297	59	612	808	5
la	299	48	304	59	612	808	5
pedagogía	306	48	340	59	612	808	5
de	342	48	350	59	612	808	5
las	352	48	361	59	612	808	5
ciencias	363	48	389	59	612	808	5
naturales...	391	48	427	59	612	808	5
Tabla	99	87	119	99	612	808	5
1.	121	87	128	99	612	808	5
Perfil	130	87	150	99	612	808	5
de	152	87	160	99	612	808	5
los	163	87	173	99	612	808	5
docentes	175	87	207	99	612	808	5
universitarios	209	87	258	99	612	808	5
en	260	87	269	99	612	808	5
el	271	87	278	99	612	808	5
campo	280	87	304	99	612	808	5
de	306	87	315	99	612	808	5
las	317	87	327	99	612	808	5
ciencias	329	87	358	99	612	808	5
naturales	360	87	393	99	612	808	5
que	395	87	408	99	612	808	5
constituyen	410	87	452	99	612	808	5
la	454	87	461	99	612	808	5
muestra	463	87	491	99	612	808	5
intencional.	494	87	536	99	612	808	5
Informante	93	112	137	124	612	808	5
Características	320	112	378	124	612	808	5
Profesor	148	127	178	139	612	808	5
en	181	127	189	139	612	808	5
Matemáticas	191	127	237	139	612	808	5
y	240	127	244	139	612	808	5
Física	247	127	268	139	612	808	5
egresado	271	127	303	139	612	808	5
del	305	127	316	139	612	808	5
Instituto	318	127	348	139	612	808	5
Pedagógico	351	127	393	139	612	808	5
de	395	127	404	139	612	808	5
Caracas.	406	127	437	139	612	808	5
Licenciado	439	127	479	139	612	808	5
en	481	127	490	139	612	808	5
Física.	492	127	516	139	612	808	5
Diploma	519	127	550	139	612	808	5
de	148	138	156	150	612	808	5
Estudios	160	138	191	150	612	808	5
Avanzados:	194	138	236	150	612	808	5
Cristalografía	240	138	289	150	612	808	5
Avanzada.	292	138	330	150	612	808	5
Doctor	334	138	359	150	612	808	5
en	362	138	371	150	612	808	5
Física-Química	374	138	430	150	612	808	5
del	434	138	445	150	612	808	5
Estado	448	138	473	150	612	808	5
Sólido.	477	138	502	150	612	808	5
Universidad	506	138	550	150	612	808	5
Científica	148	149	183	161	612	808	5
y	185	149	190	161	612	808	5
Médica	192	149	219	161	612	808	5
de	222	149	230	161	612	808	5
Grenoble-Francia	233	149	296	161	612	808	5
y	299	149	303	161	612	808	5
Universidad	306	149	350	161	612	808	5
de	353	149	361	161	612	808	5
Estrasburgo-Francia.	364	149	439	161	612	808	5
Profesor	441	149	472	161	612	808	5
del	474	149	485	161	612	808	5
Departamento	488	149	539	161	612	808	5
de	542	149	550	161	612	808	5
Física	148	160	169	172	612	808	5
de	171	160	180	172	612	808	5
la	182	160	188	172	612	808	5
UDO.	191	160	212	172	612	808	5
Categoría:	215	160	252	172	612	808	5
Titular.	254	160	280	172	612	808	5
Facilitador	282	160	321	172	612	808	5
de	323	160	332	172	612	808	5
los	334	160	344	172	612	808	5
cursos	347	160	370	172	612	808	5
de	372	160	380	172	612	808	5
capacitación	382	160	427	172	612	808	5
docente	429	160	457	172	612	808	5
de	460	160	468	172	612	808	5
la	470	160	477	172	612	808	5
UDO.	479	160	501	172	612	808	5
Investigador	505	160	550	172	612	808	5
Asociado	148	171	182	182	612	808	5
en	186	171	194	182	612	808	5
el	198	171	205	182	612	808	5
Centro	209	171	234	182	612	808	5
de	238	171	246	182	612	808	5
Investigaciones:	250	171	309	182	612	808	5
“Paul	313	171	333	182	612	808	5
Pascal”.	337	171	367	182	612	808	5
Centro	371	171	395	182	612	808	5
Nacional	399	171	432	182	612	808	5
de	436	171	445	182	612	808	5
la	449	171	455	182	612	808	5
Investigación	459	171	508	182	612	808	5
Científica-	512	171	550	182	612	808	5
CNRS,	148	181	173	193	612	808	5
Burdeos-Francia.	176	181	238	193	612	808	5
Profesor	241	181	271	193	612	808	5
de	273	181	282	193	612	808	5
cursos	284	181	307	193	612	808	5
de	310	181	318	193	612	808	5
pregrado	321	181	353	193	612	808	5
y	355	181	360	193	612	808	5
postgrado	362	181	398	193	612	808	5
a	400	181	404	193	612	808	5
nivel	407	181	425	193	612	808	5
de	427	181	436	193	612	808	5
maestría	438	181	468	193	612	808	5
y	471	181	475	193	612	808	5
doctorado.	478	181	516	193	612	808	5
Línea	519	181	539	193	612	808	5
de	542	181	550	193	612	808	5
investigación:	148	192	198	204	612	808	5
Propiedades	201	192	245	204	612	808	5
estructurales,	248	192	296	204	612	808	5
electrónicas	299	192	342	204	612	808	5
y	345	192	349	204	612	808	5
magnéticas	352	192	393	204	612	808	5
de	396	192	404	204	612	808	5
compuestos	407	192	450	204	612	808	5
de	453	192	461	204	612	808	5
intercalación	464	192	511	204	612	808	5
de	514	192	522	204	612	808	5
formas	525	192	550	204	612	808	5
Informante	91	198	131	210	612	808	5
B	133	198	139	210	612	808	5
alótropas	148	203	181	215	612	808	5
del	185	203	196	215	612	808	5
carbono.	200	203	231	215	612	808	5
Publicaciones	235	203	285	215	612	808	5
arbitradas	290	203	325	215	612	808	5
a	329	203	333	215	612	808	5
nivel	337	203	355	215	612	808	5
nacional	360	203	390	215	612	808	5
e	394	203	398	215	612	808	5
internacional.	403	203	452	215	612	808	5
Miembro	456	203	489	215	612	808	5
de	494	203	502	215	612	808	5
la	506	203	513	215	612	808	5
Sociedad	517	203	550	215	612	808	5
Americana	148	214	187	226	612	808	5
del	189	214	200	226	612	808	5
Carbón,	202	214	231	226	612	808	5
Miembro	233	214	266	226	612	808	5
de	268	214	276	226	612	808	5
la	278	214	285	226	612	808	5
Asociación	286	214	327	226	612	808	5
Venezolana	328	214	370	226	612	808	5
para	372	214	387	226	612	808	5
el	389	214	396	226	612	808	5
Avance	397	214	424	226	612	808	5
de	426	214	434	226	612	808	5
la	436	214	443	226	612	808	5
Ciencia	445	214	472	226	612	808	5
(AsoVAC),	474	214	515	226	612	808	5
Miembro	517	214	550	226	612	808	5
del	148	225	159	236	612	808	5
Grupo	161	225	184	236	612	808	5
Francés	187	225	215	236	612	808	5
de	218	225	226	236	612	808	5
Estudios	229	225	260	236	612	808	5
de	263	225	271	236	612	808	5
Compuestos	274	225	318	236	612	808	5
Intercalados,	321	225	367	236	612	808	5
Miembro	370	225	403	236	612	808	5
fundador	406	225	439	236	612	808	5
de	441	225	450	236	612	808	5
la	453	225	459	236	612	808	5
Sociedad	462	225	495	236	612	808	5
Venezolana	497	225	539	236	612	808	5
de	542	225	550	236	612	808	5
Cristalografía,	148	235	199	247	612	808	5
Miembro	202	235	235	247	612	808	5
de	237	235	246	247	612	808	5
la	248	235	255	247	612	808	5
Academia	257	235	293	247	612	808	5
de	295	235	304	247	612	808	5
Ciencias	306	235	337	247	612	808	5
de	340	235	348	247	612	808	5
Nueva	350	235	374	247	612	808	5
York	376	235	393	247	612	808	5
y	396	235	400	247	612	808	5
Miembro	403	235	436	247	612	808	5
de	438	235	447	247	612	808	5
la	449	235	456	247	612	808	5
Sociedad	458	235	491	247	612	808	5
Americana	493	235	532	247	612	808	5
para	535	235	550	247	612	808	5
el	148	246	154	258	612	808	5
Avance	156	246	183	258	612	808	5
de	185	246	193	258	612	808	5
la	196	246	202	258	612	808	5
Ciencia.	204	246	234	258	612	808	5
Licenciado	148	271	188	283	612	808	5
en	192	271	200	283	612	808	5
Física.	204	271	228	283	612	808	5
Magister	232	271	264	283	612	808	5
Scientiae	268	271	301	283	612	808	5
en	305	271	314	283	612	808	5
Química	318	271	349	283	612	808	5
Aplicada.	352	271	387	283	612	808	5
Opción:	391	271	420	283	612	808	5
Estudio	424	271	452	283	612	808	5
de	456	271	464	283	612	808	5
Materiales.	468	271	508	283	612	808	5
Doctor	512	271	537	283	612	808	5
en	542	271	550	283	612	808	5
Química	148	282	179	294	612	808	5
Aplicada.	181	282	216	294	612	808	5
Opción:	219	282	248	294	612	808	5
Estudio	251	282	279	294	612	808	5
de	282	282	291	294	612	808	5
Materiales.	294	282	334	294	612	808	5
Profesor	337	282	368	294	612	808	5
de	371	282	379	294	612	808	5
Departamento	383	282	433	294	612	808	5
de	437	282	445	294	612	808	5
Física	448	282	470	294	612	808	5
de	473	282	481	294	612	808	5
la	485	282	491	294	612	808	5
Universidad	494	282	538	294	612	808	5
de	542	282	550	294	612	808	5
los	148	293	158	305	612	808	5
Andes.	160	293	186	305	612	808	5
Categoría:	188	293	226	305	612	808	5
Titular.	228	293	254	305	612	808	5
Programa	257	293	292	305	612	808	5
de	294	293	303	305	612	808	5
Estimulo	305	293	338	305	612	808	5
al	340	293	347	305	612	808	5
Investigador	350	293	395	305	612	808	5
(PEI).	397	293	419	305	612	808	5
Miembro	422	293	455	305	612	808	5
de	458	293	466	305	612	808	5
Programa	469	293	504	305	612	808	5
de	506	293	515	305	612	808	5
Estímulo	517	293	550	305	612	808	5
Informante	91	298	131	310	612	808	5
C	133	298	139	310	612	808	5
al	148	304	154	315	612	808	5
Investigador	157	304	202	315	612	808	5
(PPI)	205	304	224	315	612	808	5
desde	228	304	248	315	612	808	5
1996.	251	304	271	315	612	808	5
Actualmente	274	304	320	315	612	808	5
Nivel	323	304	343	315	612	808	5
II	346	304	352	315	612	808	5
(FONACIT).	355	304	403	315	612	808	5
Sub-director	406	304	451	315	612	808	5
del	454	304	465	315	612	808	5
Centro	468	304	493	315	612	808	5
de	496	304	504	315	612	808	5
Estudios	507	304	538	315	612	808	5
de	542	304	550	315	612	808	5
Semiconductores,	148	314	212	326	612	808	5
ULA.	214	314	235	326	612	808	5
Publicaciones	237	314	287	326	612	808	5
en	289	314	298	326	612	808	5
revistas	300	314	328	326	612	808	5
científicas	330	314	366	326	612	808	5
arbitradas	369	314	404	326	612	808	5
a	406	314	410	326	612	808	5
nivel	413	314	431	326	612	808	5
nacional	433	314	463	326	612	808	5
e	466	314	470	326	612	808	5
internacional.	472	314	521	326	612	808	5
B.Sc.	148	339	167	351	612	808	5
en	170	339	178	351	612	808	5
Física,	181	339	205	351	612	808	5
Clameront	208	339	246	351	612	808	5
McKenna	249	339	284	351	612	808	5
Collage,	287	339	317	351	612	808	5
California,	320	339	359	351	612	808	5
USA.	362	339	382	351	612	808	5
M.Sc.	385	339	406	351	612	808	5
en	409	339	418	351	612	808	5
Física.	421	339	444	351	612	808	5
M.A.T.	447	339	473	351	612	808	5
en	476	339	485	351	612	808	5
Enseñanzas	487	339	529	351	612	808	5
de	532	339	541	351	612	808	5
la	544	339	550	351	612	808	5
Física.	148	350	171	362	612	808	5
M.Sc.	173	350	194	362	612	808	5
en	196	350	204	362	612	808	5
Ingeniería	206	350	242	362	612	808	5
de	244	350	252	362	612	808	5
Materiales.	253	350	294	362	612	808	5
Ph.D.	295	350	316	362	612	808	5
en	317	350	326	362	612	808	5
Ciencias	327	350	358	362	612	808	5
de	359	350	368	362	612	808	5
los	369	350	380	362	612	808	5
Materiales,	381	350	421	362	612	808	5
University	423	350	461	362	612	808	5
of	462	350	470	362	612	808	5
California,	471	350	510	362	612	808	5
California,	511	350	550	362	612	808	5
USA.	148	361	168	373	612	808	5
Áreas	172	361	193	373	612	808	5
de	198	361	206	373	612	808	5
investigación:	211	361	261	373	612	808	5
relación	266	361	295	373	612	808	5
estructura-propiedades	299	361	381	373	612	808	5
en	386	361	394	373	612	808	5
materiales;	399	361	438	373	612	808	5
procesos	443	361	474	373	612	808	5
termodinámicos	479	361	537	373	612	808	5
en	542	361	550	373	612	808	5
aleaciones	148	372	185	383	612	808	5
de	187	372	196	383	612	808	5
aluminio;	197	372	232	383	612	808	5
caracterización	234	372	288	383	612	808	5
de	290	372	299	383	612	808	5
materiales	301	372	337	383	612	808	5
a	339	372	343	383	612	808	5
través	345	372	367	383	612	808	5
de	369	372	377	383	612	808	5
Microscopía	379	372	424	383	612	808	5
Electrónica	426	372	467	383	612	808	5
Analítica;	468	372	504	383	612	808	5
corrosión	506	372	540	383	612	808	5
de	542	372	550	383	612	808	5
aleaciones	148	382	185	394	612	808	5
metálicas	187	382	221	394	612	808	5
y	223	382	228	394	612	808	5
estructuras	230	382	269	394	612	808	5
de	271	382	280	394	612	808	5
concreto	282	382	313	394	612	808	5
armado	315	382	342	394	612	808	5
y	344	382	349	394	612	808	5
diseño	351	382	374	394	612	808	5
e	376	382	380	394	612	808	5
instalación	383	382	422	394	612	808	5
de	424	382	432	394	612	808	5
sistemas	434	382	465	394	612	808	5
de	467	382	475	394	612	808	5
protección	478	382	516	394	612	808	5
catódica.	518	382	550	394	612	808	5
Docente	148	393	178	405	612	808	5
adscrito	181	393	210	405	612	808	5
al	213	393	220	405	612	808	5
Departamento	223	393	274	405	612	808	5
de	278	393	286	405	612	808	5
Física	290	393	311	405	612	808	5
de	315	393	323	405	612	808	5
la	327	393	333	405	612	808	5
UDO,	337	393	358	405	612	808	5
con	362	393	375	405	612	808	5
categoría	378	393	411	405	612	808	5
de	415	393	423	405	612	808	5
Asociado.	426	393	463	405	612	808	5
Miembro	466	393	500	405	612	808	5
fundador	503	393	536	405	612	808	5
del	539	393	550	405	612	808	5
comité	148	404	172	416	612	808	5
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de	197	404	206	416	612	808	5
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Revista	217	404	244	416	612	808	5
Acta	245	404	262	416	612	808	5
Microscópica.	264	404	315	416	612	808	5
Acreditado	317	404	357	416	612	808	5
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el	370	404	376	416	612	808	5
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nivel	532	404	550	416	612	808	5
Informante	90	415	130	427	612	808	5
D	133	415	139	427	612	808	5
I.	148	415	153	427	612	808	5
Miembro	156	415	189	427	612	808	5
de	192	415	201	427	612	808	5
la	207	415	213	427	612	808	5
Junta	216	415	235	427	612	808	5
Directiva	238	415	272	427	612	808	5
de	275	415	283	427	612	808	5
la	286	415	293	427	612	808	5
sociedad	296	415	327	427	612	808	5
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(The	425	415	441	427	612	808	5
Materials	444	415	479	427	612	808	5
Society),	482	415	514	427	612	808	5
Miembro	517	415	550	427	612	808	5
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la	159	426	166	437	612	808	5
Sociedad	169	426	202	437	612	808	5
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de	249	426	258	437	612	808	5
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(SVME),	353	426	386	437	612	808	5
Miembro	389	426	423	437	612	808	5
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la	437	426	444	437	612	808	5
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para	535	426	550	437	612	808	5
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la	196	436	203	448	612	808	5
Ciencias	205	436	236	448	612	808	5
(AsoVAC),	239	436	279	448	612	808	5
Miembro	282	436	315	448	612	808	5
de	318	436	326	448	612	808	5
la	329	436	335	448	612	808	5
Junta	338	436	357	448	612	808	5
Directiva	359	436	393	448	612	808	5
de	395	436	403	448	612	808	5
la	406	436	412	448	612	808	5
Sociedad	415	436	448	448	612	808	5
Venezolana	450	436	492	448	612	808	5
de	494	436	503	448	612	808	5
Microscopía	505	436	550	448	612	808	5
Electrónica,	148	447	191	459	612	808	5
Miembro	193	447	227	459	612	808	5
de	229	447	238	459	612	808	5
National	240	447	271	459	612	808	5
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of	318	447	325	459	612	808	5
Corrosion	327	447	364	459	612	808	5
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(NACE),	405	447	438	459	612	808	5
Miembro	440	447	474	459	612	808	5
de	476	447	484	459	612	808	5
American	487	447	522	459	612	808	5
Society	524	447	550	459	612	808	5
for	148	458	158	470	612	808	5
Metals,	161	458	188	470	612	808	5
The	191	458	205	470	612	808	5
Materials	208	458	243	470	612	808	5
Society	246	458	272	470	612	808	5
of	275	458	282	470	612	808	5
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Microscopy	399	458	441	470	612	808	5
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(EMSA).	517	458	550	470	612	808	5
Numerosas	148	469	188	481	612	808	5
participaciones	192	469	247	481	612	808	5
en	251	469	259	481	612	808	5
congresos	264	469	300	481	612	808	5
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e	346	469	350	481	612	808	5
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Publicaciones	415	469	465	481	612	808	5
en	469	469	478	481	612	808	5
revistas	482	469	509	481	612	808	5
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nacionales	185	480	223	491	612	808	5
e	226	480	230	491	612	808	5
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Informante	91	558	131	570	612	808	5
F	133	558	138	570	612	808	5
Doctor.	148	504	174	516	612	808	5
Profesor	178	504	209	516	612	808	5
Titular	213	504	237	516	612	808	5
del	241	504	252	516	612	808	5
Departamento	256	504	307	516	612	808	5
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la	361	504	367	516	612	808	5
Universidad	371	504	415	516	612	808	5
Simón	419	504	443	516	612	808	5
Bolívar,	446	504	475	516	612	808	5
con	479	504	492	516	612	808	5
más	496	504	511	516	612	808	5
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revistas	286	515	314	527	612	808	5
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en	354	515	363	527	612	808	5
las	365	515	375	527	612	808	5
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de	398	515	407	527	612	808	5
trasporte	409	515	441	527	612	808	5
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y	468	515	472	527	612	808	5
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Ha	192	526	202	538	612	808	5
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y	295	526	300	538	612	808	5
docencia	304	526	336	538	612	808	5
en	340	526	348	538	612	808	5
la	352	526	359	538	612	808	5
U.S.	363	526	379	538	612	808	5
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Annapolis	447	526	484	538	612	808	5
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Posee	529	526	550	538	612	808	5
publicaciones	148	537	197	549	612	808	5
internacionales	201	537	256	549	612	808	5
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revistas	272	537	300	549	612	808	5
arbitradas	304	537	339	549	612	808	5
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el	356	537	362	549	612	808	5
desarrollo	366	537	402	549	612	808	5
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para	470	537	486	549	612	808	5
el	490	537	496	549	612	808	5
mejoramiento	500	537	550	549	612	808	5
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la	160	548	166	559	612	808	5
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Ha	257	548	267	559	612	808	5
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el	314	548	321	559	612	808	5
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la	544	548	550	559	612	808	5
USB,	148	558	167	570	612	808	5
además	170	558	197	570	612	808	5
de	200	558	209	570	612	808	5
ser	211	558	222	570	612	808	5
miembro	225	558	257	570	612	808	5
del	260	558	271	570	612	808	5
Comité	274	558	300	570	612	808	5
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la	350	558	356	570	612	808	5
Olimpiada	359	558	397	570	612	808	5
Venezolana	400	558	441	570	612	808	5
de	444	558	453	570	612	808	5
Física	456	558	477	570	612	808	5
desde	480	558	500	570	612	808	5
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(CENAMEC).	148	569	200	581	612	808	5
Ha	202	569	213	581	612	808	5
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galardonado	233	569	277	581	612	808	5
con	280	569	293	581	612	808	5
el	295	569	302	581	612	808	5
Premio	304	569	330	581	612	808	5
Simón	333	569	356	581	612	808	5
Rodríguez	359	569	396	581	612	808	5
de	399	569	407	581	612	808	5
la	410	569	416	581	612	808	5
Asociación	418	569	459	581	612	808	5
de	461	569	470	581	612	808	5
Profesores	472	569	510	581	612	808	5
de	513	569	521	581	612	808	5
la	524	569	530	581	612	808	5
USB	533	569	550	581	612	808	5
a	148	580	152	592	612	808	5
la	154	580	161	592	612	808	5
Excelencia	164	580	203	592	612	808	5
de	206	580	214	592	612	808	5
la	217	580	224	592	612	808	5
Docencia	227	580	261	592	612	808	5
(1992),	263	580	290	592	612	808	5
Premio	292	580	318	592	612	808	5
Anual	321	580	343	592	612	808	5
de	345	580	354	592	612	808	5
la	357	580	363	592	612	808	5
USB	366	580	384	592	612	808	5
a	386	580	390	592	612	808	5
la	393	580	400	592	612	808	5
Labor	402	580	424	592	612	808	5
Docente	427	580	457	592	612	808	5
(1997),	459	580	486	592	612	808	5
Premio	488	580	514	592	612	808	5
Anual	517	580	539	592	612	808	5
de	542	580	550	592	612	808	5
la	148	591	154	603	612	808	5
USB	157	591	174	603	612	808	5
al	177	591	183	603	612	808	5
mejor	186	591	207	603	612	808	5
Libro	209	591	229	603	612	808	5
de	232	591	240	603	612	808	5
Texto	243	591	263	603	612	808	5
(1997),	265	591	292	603	612	808	5
Premio	294	591	320	603	612	808	5
USB-Proter	323	591	365	603	612	808	5
&Gamble	368	591	403	603	612	808	5
a	406	591	410	603	612	808	5
la	412	591	419	603	612	808	5
Excelencia	421	591	461	603	612	808	5
Docente	463	591	493	603	612	808	5
(1997),	496	591	522	603	612	808	5
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la	176	602	182	613	612	808	5
Destacada	184	602	221	613	612	808	5
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Docente	247	602	277	613	612	808	5
USB	280	602	297	613	612	808	5
(1999),	299	602	326	613	612	808	5
entre	328	602	346	613	612	808	5
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Actualmente	370	602	416	613	612	808	5
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en	409	638	419	651	612	808	5
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vista,	394	662	416	675	612	808	5
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Este	476	686	493	699	612	808	5
autor,	496	686	518	699	612	808	5
también	520	686	552	699	612	808	5
hace	326	698	344	711	612	808	5
referencia	347	698	387	711	612	808	5
a	389	698	393	711	612	808	5
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La	96	638	106	651	612	808	5
técnica	109	638	137	651	612	808	5
de	140	638	149	651	612	808	5
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información	212	638	260	651	612	808	5
utilizada	263	638	297	651	612	808	5
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esta	82	650	97	663	612	808	5
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fue	155	650	167	663	612	808	5
la	170	650	177	663	612	808	5
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(1999),	110	662	138	675	612	808	5
esta	142	662	157	675	612	808	5
técnica	161	662	188	675	612	808	5
posee	192	662	214	675	612	808	5
las	218	662	228	675	612	808	5
siguientes	232	662	271	675	612	808	5
ventajas:	274	662	309	675	612	808	5
su	82	674	91	687	612	808	5
estilo	94	674	115	687	612	808	5
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la	180	674	187	687	612	808	5
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riqueza	280	674	309	687	612	808	5
informativa,	82	686	130	699	612	808	5
en	133	686	142	699	612	808	5
las	145	686	156	699	612	808	5
palabras	159	686	191	699	612	808	5
y	194	686	199	699	612	808	5
los	202	686	213	699	612	808	5
enfoques	216	686	251	699	612	808	5
de	254	686	263	699	612	808	5
los	266	686	278	699	612	808	5
entrev-	281	686	309	699	612	808	5
istados;	82	698	113	711	612	808	5
proporciona	116	698	164	711	612	808	5
clarificación	167	698	217	711	612	808	5
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pre-	293	698	309	711	612	808	5
314	311	736	325	749	612	808	5
F	267	48	272	60	612	808	6
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R	302	48	308	60	612	808	6
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factor	70	86	93	99	612	808	6
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las	129	86	140	99	612	808	6
condiciones	143	86	191	99	612	808	6
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la	206	86	213	99	612	808	6
entrevista	216	86	255	99	612	808	6
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in-	275	86	286	99	612	808	6
fluyen	60	98	85	111	612	808	6
en	87	98	96	111	612	808	6
la	98	98	105	111	612	808	6
relación	108	98	140	111	612	808	6
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la	259	98	266	111	612	808	6
falta	268	98	286	111	612	808	6
de	60	110	69	123	612	808	6
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en	120	110	130	123	612	808	6
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que	260	110	274	123	612	808	6
se	278	110	286	123	612	808	6
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para	373	86	390	99	612	808	6
el	393	86	401	99	612	808	6
análisis	404	86	434	99	612	808	6
de	436	86	446	99	612	808	6
la	449	86	456	99	612	808	6
información.	459	86	510	99	612	808	6
Con	513	86	530	99	612	808	6
relación	303	98	335	111	612	808	6
al	341	98	348	111	612	808	6
uso	353	98	367	111	612	808	6
de	372	98	382	111	612	808	6
estos	387	98	407	111	612	808	6
programas	413	98	455	111	612	808	6
computacionales,	460	98	530	111	612	808	6
Gibbs	303	110	327	123	612	808	6
(2002)	331	110	357	123	612	808	6
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por	389	110	403	123	612	808	6
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(2005),	434	110	464	123	612	808	6
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que	442	122	457	135	612	808	6
ningún	462	122	490	135	612	808	6
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puede	303	134	327	147	612	808	6
leer	333	134	348	147	612	808	6
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que	463	134	478	147	612	808	6
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que	303	146	318	159	612	808	6
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Por	372	158	386	171	612	808	6
lo	389	158	396	171	612	808	6
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las	419	158	430	171	612	808	6
entrevistas	432	158	475	171	612	808	6
transcritas	478	158	519	171	612	808	6
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se	363	170	372	183	612	808	6
leyeron	374	170	404	183	612	808	6
en	406	170	416	183	612	808	6
muchas	418	170	449	183	612	808	6
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Las	74	146	88	159	612	808	6
ventajas	94	146	126	159	612	808	6
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limitaciones	142	146	191	159	612	808	6
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las	212	146	223	159	612	808	6
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en	277	146	286	159	612	808	6
profundidad	60	158	108	171	612	808	6
se	113	158	121	171	612	808	6
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en	164	158	173	171	612	808	6
cuenta	178	158	204	171	612	808	6
en	209	158	218	171	612	808	6
el	223	158	230	171	612	808	6
momento	234	158	272	171	612	808	6
de	277	158	286	171	612	808	6
su	60	170	68	183	612	808	6
ejecución.	74	170	115	183	612	808	6
Posteriormente,	120	170	183	183	612	808	6
para	189	170	206	183	612	808	6
el	212	170	219	183	612	808	6
análisis	225	170	255	183	612	808	6
de	260	170	270	183	612	808	6
las	275	170	286	183	612	808	6
entrevistas	60	182	102	195	612	808	6
se	107	182	116	195	612	808	6
requirió	121	182	152	195	612	808	6
del	157	182	170	195	612	808	6
proceso	175	182	206	195	612	808	6
de	211	182	220	195	612	808	6
categorización.	225	182	286	195	612	808	6
Vallés	60	194	84	207	612	808	6
(1999),	86	194	115	207	612	808	6
señala	116	194	141	207	612	808	6
que	143	194	157	207	612	808	6
la	159	194	166	207	612	808	6
categorización	168	194	226	207	612	808	6
inicial	227	194	252	207	612	808	6
consiste	254	194	286	207	612	808	6
en	60	206	69	219	612	808	6
comparar	73	206	111	219	612	808	6
la	116	206	123	219	612	808	6
información	127	206	176	219	612	808	6
obtenida,	181	206	218	219	612	808	6
tratando	222	206	255	219	612	808	6
de	259	206	269	219	612	808	6
dar	273	206	286	219	612	808	6
denominación	60	218	116	231	612	808	6
común,	121	218	150	231	612	808	6
un	155	218	165	231	612	808	6
código	169	218	196	231	612	808	6
abstracto-conceptual,	201	218	286	231	612	808	6
a	60	230	64	243	612	808	6
un	69	230	79	243	612	808	6
conjunto	83	230	118	243	612	808	6
de	123	230	132	243	612	808	6
los	137	230	148	243	612	808	6
fragmentos	153	230	198	243	612	808	6
de	202	230	212	243	612	808	6
la	217	230	224	243	612	808	6
entrevista	228	230	267	243	612	808	6
que	272	230	286	243	612	808	6
comparten	60	242	102	255	612	808	6
una	105	242	119	255	612	808	6
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Luego,	175	242	203	255	612	808	6
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la	238	242	245	255	612	808	6
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interpretativas);	108	266	171	279	612	808	6
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la	171	290	178	303	612	808	6
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con	104	314	119	327	612	808	6
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conceptos	236	314	276	327	612	808	6
y	281	314	286	327	612	808	6
formulaciones	60	326	117	339	612	808	6
y	120	326	125	339	612	808	6
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de	140	326	149	339	612	808	6
alcance	153	326	183	339	612	808	6
que	187	326	201	339	612	808	6
amplía	205	326	232	339	612	808	6
el	236	326	243	339	612	808	6
campo	246	326	273	339	612	808	6
de	277	326	286	339	612	808	6
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de	104	338	114	351	612	808	6
la	117	338	125	351	612	808	6
teoría;	128	338	154	351	612	808	6
y,	157	338	164	351	612	808	6
por	168	338	181	351	612	808	6
último,	185	338	213	351	612	808	6
la	217	338	224	351	612	808	6
escritura	228	338	262	351	612	808	6
de	266	338	275	351	612	808	6
la	279	338	286	351	612	808	6
teoría.	60	350	85	363	612	808	6
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(2002),	257	350	286	363	612	808	6
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procedimiento	105	362	163	375	612	808	6
para	167	362	184	375	612	808	6
el	188	362	195	375	612	808	6
análisis	199	362	229	375	612	808	6
de	233	362	243	375	612	808	6
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datos,	263	362	286	375	612	808	6
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para	116	374	133	387	612	808	6
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la	67	386	74	399	612	808	6
selectiva.	77	386	114	399	612	808	6
Estos	117	386	138	399	612	808	6
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plantean	175	386	209	399	612	808	6
que	211	386	226	399	612	808	6
en:	228	386	240	399	612	808	6
En	317	194	328	207	612	808	6
la	331	194	339	207	612	808	6
lectura	342	194	369	207	612	808	6
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crítica	434	194	459	207	612	808	6
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se	303	206	312	219	612	808	6
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en	357	206	367	219	612	808	6
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texto	388	206	408	219	612	808	6
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en	303	230	313	243	612	808	6
el	316	230	323	243	612	808	6
margen	326	230	356	243	612	808	6
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la	418	230	425	243	612	808	6
búsqueda	428	230	466	243	612	808	6
de	469	230	479	243	612	808	6
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e	303	242	308	255	612	808	6
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De	378	254	390	267	612	808	6
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la	375	278	382	291	612	808	6
autocritica	385	278	428	291	612	808	6
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referentes	453	278	493	291	612	808	6
teóricos.	496	278	530	291	612	808	6
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en	407	302	417	315	612	808	6
el	422	302	429	315	612	808	6
campo	434	302	461	315	612	808	6
de	466	302	476	315	612	808	6
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la	427	314	435	327	612	808	6
enseñanza	438	314	479	327	612	808	6
de	482	314	492	327	612	808	6
la	495	314	502	327	612	808	6
física.	506	314	530	327	612	808	6
En	303	326	314	339	612	808	6
cada	319	326	338	339	612	808	6
uno	343	326	358	339	612	808	6
de	363	326	372	339	612	808	6
los	378	326	389	339	612	808	6
procedimientos	394	326	456	339	612	808	6
mencionados,	461	326	516	339	612	808	6
se	521	326	530	339	612	808	6
consideraron	303	338	355	351	612	808	6
los	357	338	368	351	612	808	6
elementos	370	338	411	351	612	808	6
teóricos,	413	338	447	351	612	808	6
que	449	338	463	351	612	808	6
se	465	338	474	351	612	808	6
incorporaron,	476	338	530	351	612	808	6
entrelazando,	303	350	357	363	612	808	6
comparando	361	350	410	363	612	808	6
y	414	350	419	363	612	808	6
delimitando	423	350	470	363	612	808	6
éstos,	474	350	497	363	612	808	6
con	500	350	515	363	612	808	6
las	519	350	530	363	612	808	6
ideas	303	362	324	375	612	808	6
plasmadas	330	362	372	375	612	808	6
por	378	362	391	375	612	808	6
cada	398	362	416	375	612	808	6
informante;	422	362	469	375	612	808	6
estableciendo	475	362	530	375	612	808	6
una	303	374	318	387	612	808	6
cantidad	321	374	355	387	612	808	6
representativa	358	374	414	387	612	808	6
de	417	374	426	387	612	808	6
posibles	429	374	462	387	612	808	6
categorías,	465	374	508	387	612	808	6
cuya	511	374	530	387	612	808	6
cantidad	303	386	337	399	612	808	6
fue	341	386	354	399	612	808	6
reducida	358	386	392	399	612	808	6
paulatinamente,	396	386	460	399	612	808	6
con	464	386	478	399	612	808	6
la	482	386	489	399	612	808	6
intensión	493	386	530	399	612	808	6
de	303	398	313	411	612	808	6
conglomerar	315	398	366	411	612	808	6
una	369	398	383	411	612	808	6
unidad	386	398	413	411	612	808	6
de	416	398	425	411	612	808	6
análisis	428	398	458	411	612	808	6
que	461	398	475	411	612	808	6
agrupara	478	398	513	411	612	808	6
una	515	398	530	411	612	808	6
cantidad	303	410	337	423	612	808	6
representativa	341	410	397	423	612	808	6
de	401	410	410	423	612	808	6
conceptos	414	410	454	423	612	808	6
en	458	410	467	423	612	808	6
el	471	410	478	423	612	808	6
abordaje	482	410	517	423	612	808	6
de	520	410	530	423	612	808	6
una	303	422	318	435	612	808	6
explicación	320	422	366	435	612	808	6
en	368	422	378	435	612	808	6
el	380	422	387	435	612	808	6
desarrollo	389	422	429	435	612	808	6
teórico.	431	422	462	435	612	808	6
Con	464	422	480	435	612	808	6
base	483	422	500	435	612	808	6
en	503	422	512	435	612	808	6
este	514	422	530	435	612	808	6
procedimiento	303	434	361	447	612	808	6
las	366	434	377	447	612	808	6
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de	426	434	436	447	612	808	6
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seleccionadas	475	434	530	447	612	808	6
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la	427	470	434	483	612	808	6
evaluación,	437	470	483	483	612	808	6
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memorización	313	482	370	495	612	808	6
y	373	482	378	495	612	808	6
de	381	482	390	495	612	808	6
la	393	482	400	495	612	808	6
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de	520	482	530	495	612	808	6
evaluación.	303	494	349	507	612	808	6
…	88	412	98	425	612	808	6
la	103	412	111	425	612	808	6
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en	152	422	161	435	612	808	6
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se	250	422	258	435	612	808	6
examinan	88	432	127	445	612	808	6
minuciosamente	130	432	196	445	612	808	6
y	199	432	204	445	612	808	6
se	207	432	215	445	612	808	6
comparan	218	432	258	445	612	808	6
en	88	442	97	455	612	808	6
búsqueda	101	442	139	455	612	808	6
de	142	442	152	455	612	808	6
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y	203	442	208	455	612	808	6
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Los	88	452	103	465	612	808	6
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que	184	462	199	475	612	808	6
se	202	462	211	475	612	808	6
consideran	215	462	258	475	612	808	6
conceptualmente	88	472	156	485	612	808	6
similares	172	472	208	485	612	808	6
en	224	472	233	485	612	808	6
su	249	472	258	485	612	808	6
naturaleza	88	482	129	495	612	808	6
o	132	482	137	495	612	808	6
relacionados	139	482	190	495	612	808	6
en	192	482	202	495	612	808	6
el	204	482	211	495	612	808	6
significado	214	482	258	495	612	808	6
se	88	492	96	505	612	808	6
agrupan	99	492	132	505	612	808	6
bajo	135	492	152	505	612	808	6
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más	199	492	215	505	612	808	6
abstractos	218	492	258	505	612	808	6
denominados	88	502	141	515	612	808	6
¨categorías¨.	150	502	200	515	612	808	6
El	209	502	218	515	612	808	6
examen	227	502	258	515	612	808	6
minucioso	88	512	130	525	612	808	6
de	136	512	145	525	612	808	6
los	151	512	163	525	612	808	6
datos	169	512	190	525	612	808	6
para	197	512	214	525	612	808	6
encontrar	220	512	258	525	612	808	6
diferencias	88	522	132	535	612	808	6
y	135	522	140	535	612	808	6
similitudes	143	522	187	535	612	808	6
permite	190	522	220	535	612	808	6
una	223	522	238	535	612	808	6
sutil	241	522	258	535	612	808	6
discriminación	88	532	147	545	612	808	6
y	151	532	156	545	612	808	6
una	159	532	174	545	612	808	6
diferenciación	177	532	234	545	612	808	6
entre	238	532	258	545	612	808	6
categorías.	88	542	131	555	612	808	6
En	133	542	144	555	612	808	6
pasos	146	542	169	555	612	808	6
analíticos	171	542	209	555	612	808	6
posteriores,	211	542	258	555	612	808	6
tales	88	552	106	565	612	808	6
como	110	552	132	565	612	808	6
la	135	552	142	565	612	808	6
codificación	145	552	194	565	612	808	6
axial	198	552	217	565	612	808	6
selectiva,	220	552	258	565	612	808	6
los	88	562	100	575	612	808	6
datos	101	562	122	575	612	808	6
se	124	562	132	575	612	808	6
agrupan	134	562	166	575	612	808	6
por	167	562	181	575	612	808	6
medio	182	562	207	575	612	808	6
de	209	562	218	575	612	808	6
oraciones	220	562	258	575	612	808	6
sobre	88	572	110	585	612	808	6
la	113	572	120	585	612	808	6
naturaleza	123	572	164	585	612	808	6
de	167	572	177	585	612	808	6
las	180	572	191	585	612	808	6
relaciones	194	572	235	585	612	808	6
entre	238	572	258	585	612	808	6
las	88	582	99	595	612	808	6
diversas	101	582	134	595	612	808	6
categorías	136	582	176	595	612	808	6
y	178	582	183	595	612	808	6
sub-categorías.	185	582	245	595	612	808	6
La	247	582	258	595	612	808	6
estructura	88	592	127	605	612	808	6
teórica	132	592	160	605	612	808	6
resultante	165	592	203	605	612	808	6
nos	208	592	222	605	612	808	6
permite	227	592	258	605	612	808	6
formar	88	602	115	615	612	808	6
nuevas	123	602	151	615	612	808	6
explicaciones	159	602	213	615	612	808	6
sobre	221	602	243	615	612	808	6
la	251	602	258	615	612	808	6
naturaleza	88	612	129	625	612	808	6
de	131	612	141	625	612	808	6
los	143	612	155	625	612	808	6
fenómenos	158	612	201	625	612	808	6
(p.	204	612	215	625	612	808	6
112).	217	612	238	625	612	808	6
RESULTADOS	350	518	416	531	612	808	6
Y	418	518	425	531	612	808	6
DISCUSIÓN	428	518	483	531	612	808	6
A)	303	542	314	555	612	808	6
La	316	542	328	555	612	808	6
evaluación	330	542	376	555	612	808	6
como	378	542	401	555	612	808	6
un	404	542	415	555	612	808	6
acto	417	542	435	555	612	808	6
represivo	438	542	477	555	612	808	6
La	317	566	328	579	612	808	6
evaluación	331	566	374	579	612	808	6
educativa	377	566	415	579	612	808	6
de	418	566	427	579	612	808	6
las	430	566	441	579	612	808	6
ciencias	444	566	476	579	612	808	6
naturales,	479	566	518	579	612	808	6
en	520	566	530	579	612	808	6
el	303	578	310	591	612	808	6
contexto	313	578	348	591	612	808	6
universitario,	351	578	404	591	612	808	6
en	406	578	416	591	612	808	6
algunos	419	578	450	591	612	808	6
casos,	453	578	477	591	612	808	6
es	480	578	488	591	612	808	6
entendida	491	578	530	591	612	808	6
y	303	590	308	603	612	808	6
ejecutada	311	590	349	603	612	808	6
como	353	590	375	603	612	808	6
un	378	590	388	603	612	808	6
acto	391	590	408	603	612	808	6
represivo	411	590	449	603	612	808	6
hacia	452	590	473	603	612	808	6
el	476	590	483	603	612	808	6
estudiante.	487	590	530	603	612	808	6
Murillo	303	602	334	615	612	808	6
y	341	602	346	615	612	808	6
Román	353	602	381	615	612	808	6
(2008),	388	602	417	615	612	808	6
manifiestan	424	602	470	615	612	808	6
que	477	602	492	615	612	808	6
muchos	499	602	530	615	612	808	6
de	303	614	313	627	612	808	6
los	317	614	329	627	612	808	6
problemas	333	614	375	627	612	808	6
que	380	614	394	627	612	808	6
posee	399	614	421	627	612	808	6
el	426	614	433	627	612	808	6
sistema	438	614	468	627	612	808	6
de	472	614	482	627	612	808	6
evaluación	486	614	530	627	612	808	6
y	303	626	308	639	612	808	6
su	313	626	322	639	612	808	6
rechazo,	328	626	361	639	612	808	6
está	367	626	382	639	612	808	6
relacionado	387	626	434	639	612	808	6
con	439	626	454	639	612	808	6
el	459	626	466	639	612	808	6
hecho	471	626	495	639	612	808	6
de	501	626	510	639	612	808	6
que	515	626	530	639	612	808	6
constituyen	303	638	349	651	612	808	6
un	355	638	365	651	612	808	6
instrumento	370	638	418	651	612	808	6
de	423	638	432	651	612	808	6
represión.	437	638	477	651	612	808	6
Igualmente,	482	638	530	651	612	808	6
Santos	303	650	330	663	612	808	6
(1995),	336	650	365	663	612	808	6
manifiesta	370	650	411	663	612	808	6
el	417	650	424	663	612	808	6
carácter	430	650	462	663	612	808	6
opresivo	467	650	502	663	612	808	6
de	507	650	517	663	612	808	6
la	523	650	530	663	612	808	6
evaluación,	303	662	349	675	612	808	6
donde	352	662	377	675	612	808	6
todo	380	662	398	675	612	808	6
el	401	662	408	675	612	808	6
poder	412	662	434	675	612	808	6
descansa	438	662	473	675	612	808	6
en	477	662	486	675	612	808	6
las	489	662	500	675	612	808	6
manos	504	662	530	675	612	808	6
del	303	674	315	687	612	808	6
profesor,	322	674	357	687	612	808	6
ejecutándolo	364	674	415	687	612	808	6
como	421	674	443	687	612	808	6
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control,	303	686	334	699	612	808	6
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amenaza	352	686	387	699	612	808	6
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Así,	303	698	320	711	612	808	6
recae	324	698	345	711	612	808	6
sobre	349	698	371	711	612	808	6
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docentes	391	698	426	711	612	808	6
la	430	698	438	711	612	808	6
responsabilidad	442	698	505	711	612	808	6
en	509	698	518	711	612	808	6
el	523	698	530	711	612	808	6
Este	74	638	91	651	612	808	6
procedimiento	94	638	152	651	612	808	6
fue	155	638	167	651	612	808	6
aplicado	170	638	204	651	612	808	6
en	207	638	217	651	612	808	6
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la	482	386	489	399	612	808	7
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la	409	410	416	423	612	808	7
formación	423	410	464	423	612	808	7
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donde	418	422	443	435	612	808	7
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el	498	422	506	435	612	808	7
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con	519	458	534	471	612	808	7
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por	526	470	540	483	612	808	7
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Aquí	96	338	116	351	612	808	7
el	124	338	131	351	612	808	7
informante	138	338	182	351	612	808	7
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la	228	338	235	351	612	808	7
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como	287	338	309	351	612	808	7
condición	82	350	122	363	612	808	7
para	130	350	147	363	612	808	7
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algunos	232	362	263	375	612	808	7
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aplican	82	374	111	387	612	808	7
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exámenes	172	374	211	387	612	808	7
con	214	374	229	387	612	808	7
la	232	374	239	387	612	808	7
creencia	243	374	276	387	612	808	7
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de	299	374	309	387	612	808	7
esta	82	386	98	399	612	808	7
manera,	102	386	134	399	612	808	7
los	139	386	150	399	612	808	7
bachilleres	155	386	198	399	612	808	7
cumplirán	203	386	243	399	612	808	7
su	248	386	257	399	612	808	7
deber	261	386	283	399	612	808	7
en	288	386	297	399	612	808	7
la	302	386	309	399	612	808	7
universidad,	82	398	131	411	612	808	7
estudiando	137	398	180	411	612	808	7
los	186	398	197	411	612	808	7
contenidos	203	398	246	411	612	808	7
programáticos	252	398	309	411	612	808	7
de	82	410	92	423	612	808	7
las	95	410	106	423	612	808	7
asignaturas.	109	410	156	423	612	808	7
Y,	159	410	167	423	612	808	7
el	170	410	177	423	612	808	7
estudiante	180	410	221	423	612	808	7
entiende	224	410	258	423	612	808	7
que	261	410	275	423	612	808	7
si	278	410	285	423	612	808	7
no	288	410	298	423	612	808	7
se	301	410	309	423	612	808	7
le	82	422	89	435	612	808	7
evalúa,	93	422	121	435	612	808	7
para	125	422	142	435	612	808	7
qué	145	422	160	435	612	808	7
va	163	422	172	435	612	808	7
a	176	422	180	435	612	808	7
estudiar,	184	422	217	435	612	808	7
para	221	422	238	435	612	808	7
qué	241	422	256	435	612	808	7
va	259	422	268	435	612	808	7
a	272	422	276	435	612	808	7
leer	279	422	294	435	612	808	7
las	298	422	309	435	612	808	7
prácticas	82	434	118	447	612	808	7
de	121	434	130	447	612	808	7
laboratorio,	133	434	179	447	612	808	7
los	182	434	194	447	612	808	7
libros,	196	434	222	447	612	808	7
el	224	434	232	447	612	808	7
material	234	434	267	447	612	808	7
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están	111	544	131	557	612	808	7
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donde	157	556	181	569	612	808	7
los	184	556	195	569	612	808	7
va	198	556	207	569	612	808	7
a	210	556	214	569	612	808	7
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Así	96	578	110	591	612	808	7
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manifiesta	127	578	168	591	612	808	7
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a	292	590	297	603	612	808	7
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un	265	602	275	615	612	808	7
examen	278	602	309	615	612	808	7
donde	82	614	107	627	612	808	7
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a	135	614	140	627	612	808	7
evaluar,	142	614	173	627	612	808	7
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esta	232	614	247	627	612	808	7
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Los	294	614	309	627	612	808	7
efectos	82	626	111	639	612	808	7
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este	128	626	144	639	612	808	7
círculo	148	626	175	639	612	808	7
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la	236	626	244	639	612	808	7
evaluación	248	626	291	639	612	808	7
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formación	142	638	183	651	612	808	7
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Díaz	136	650	155	663	612	808	7
(1994),	159	650	188	663	612	808	7
manifiesta	191	650	232	663	612	808	7
que	236	650	250	663	612	808	7
las	254	650	265	663	612	808	7
relaciones	268	650	309	663	612	808	7
pedagógicas	82	662	132	675	612	808	7
se	137	662	145	675	612	808	7
han	150	662	164	675	612	808	7
pervertido	169	662	210	675	612	808	7
al	215	662	222	675	612	808	7
centrar	227	662	255	675	612	808	7
el	260	662	267	675	612	808	7
resultado	272	662	309	675	612	808	7
de	82	674	92	687	612	808	7
un	97	674	107	687	612	808	7
curso	111	674	133	687	612	808	7
en	138	674	147	687	612	808	7
función	152	674	183	687	612	808	7
del	188	674	200	687	612	808	7
examen	205	674	236	687	612	808	7
y	241	674	246	687	612	808	7
la	251	674	258	687	612	808	7
calificación	263	674	309	687	612	808	7
escolar,	82	686	113	699	612	808	7
lo	118	686	126	699	612	808	7
que	131	686	145	699	612	808	7
no	150	686	160	699	612	808	7
está	166	686	181	699	612	808	7
ligado	186	686	211	699	612	808	7
al	216	686	224	699	612	808	7
aprendizaje,	229	686	277	699	612	808	7
sino	283	686	299	699	612	808	7
a	304	686	309	699	612	808	7
una	82	698	97	711	612	808	7
tarea	101	698	121	711	612	808	7
más	125	698	141	711	612	808	7
cercana	146	698	176	711	612	808	7
con	181	698	195	711	612	808	7
el	200	698	207	711	612	808	7
poder	212	698	234	711	612	808	7
y	239	698	244	711	612	808	7
el	248	698	256	711	612	808	7
control.	260	698	291	711	612	808	7
Así	295	698	309	711	612	808	7
316	311	736	325	749	612	808	7
F	267	48	272	60	612	808	8
igueroa	272	51	300	59	612	808	8
R	302	48	308	60	612	808	8
ojas	308	51	323	59	612	808	8
plantea	60	86	88	99	612	808	8
la	93	86	100	99	612	808	8
apreciación	105	86	151	99	612	808	8
del	155	86	167	99	612	808	8
rendimiento	172	86	220	99	612	808	8
académico	225	86	267	99	612	808	8
que	272	86	286	99	612	808	8
en	60	98	69	111	612	808	8
mi	72	98	83	111	612	808	8
entender	86	98	120	111	612	808	8
es	123	98	132	111	612	808	8
propio	135	98	161	111	612	808	8
de	164	98	173	111	612	808	8
la	177	98	184	111	612	808	8
evaluación	187	98	230	111	612	808	8
sumativa.	233	98	272	111	612	808	8
En	275	98	286	111	612	808	8
este	60	110	75	123	612	808	8
sentido,	78	110	109	123	612	808	8
Ruiz	111	110	130	123	612	808	8
y	133	110	138	123	612	808	8
Pachano	140	110	174	123	612	808	8
(2005),	177	110	206	123	612	808	8
resaltan	208	110	240	123	612	808	8
el	242	110	249	123	612	808	8
marcado	252	110	286	123	612	808	8
énfasis	60	122	87	135	612	808	8
que	91	122	106	135	612	808	8
le	110	122	117	135	612	808	8
conceden	121	122	158	135	612	808	8
los	162	122	174	135	612	808	8
profesores	178	122	220	135	612	808	8
universitarios	223	122	278	135	612	808	8
a	282	122	286	135	612	808	8
la	60	134	67	147	612	808	8
evaluación	71	134	114	147	612	808	8
sumativa	119	134	155	147	612	808	8
y	159	134	164	147	612	808	8
la	169	134	176	147	612	808	8
escasa	180	134	206	147	612	808	8
atención	210	134	244	147	612	808	8
a	248	134	253	147	612	808	8
aquella	257	134	286	147	612	808	8
centrada	60	146	93	159	612	808	8
en	100	146	110	159	612	808	8
el	117	146	124	159	612	808	8
aspecto	131	146	161	159	612	808	8
formativo;	168	146	210	159	612	808	8
lo	217	146	225	159	612	808	8
que	232	146	246	159	612	808	8
dificulta	253	146	286	159	612	808	8
indudablemente	60	158	123	171	612	808	8
su	126	158	135	171	612	808	8
aplicación.	137	158	181	171	612	808	8
educativa	303	86	341	99	612	808	8
de	346	86	355	99	612	808	8
los	359	86	371	99	612	808	8
estudiantes.	375	86	422	99	612	808	8
La	426	86	436	99	612	808	8
situación	440	86	477	99	612	808	8
es	481	86	489	99	612	808	8
aún	493	86	507	99	612	808	8
más	511	86	528	99	612	808	8
complicada,	303	98	352	111	612	808	8
en	357	98	367	111	612	808	8
el	372	98	380	111	612	808	8
caso	385	98	403	111	612	808	8
señalado	409	98	444	111	612	808	8
por	449	98	463	111	612	808	8
el	468	98	476	111	612	808	8
informante,	481	98	528	111	612	808	8
cuando	303	110	332	123	612	808	8
el	336	110	343	123	612	808	8
docente	347	110	378	123	612	808	8
no	382	110	392	123	612	808	8
realiza	396	110	423	123	612	808	8
esfuerzo	427	110	460	123	612	808	8
para	464	110	481	123	612	808	8
mejorar	485	110	516	123	612	808	8
la	520	110	528	123	612	808	8
enseñanza	303	122	344	135	612	808	8
de	348	122	357	135	612	808	8
las	361	122	372	135	612	808	8
ciencias	375	122	408	135	612	808	8
naturales	411	122	447	135	612	808	8
y	451	122	456	135	612	808	8
considera	459	122	498	135	612	808	8
que	501	122	516	135	612	808	8
es	519	122	528	135	612	808	8
natural	303	134	331	147	612	808	8
reprobar	335	134	369	147	612	808	8
una	373	134	388	147	612	808	8
gran	392	134	410	147	612	808	8
cantidad	414	134	448	147	612	808	8
de	452	134	461	147	612	808	8
estudiantes	466	134	510	147	612	808	8
por	514	134	528	147	612	808	8
sección.	303	146	336	159	612	808	8
Esto	339	146	357	159	612	808	8
tiene	361	146	380	159	612	808	8
un	384	146	394	159	612	808	8
vínculo	397	146	427	159	612	808	8
con	431	146	445	159	612	808	8
el	449	146	456	159	612	808	8
carácter	460	146	491	159	612	808	8
ético	495	146	515	159	612	808	8
de	518	146	528	159	612	808	8
la	303	158	310	171	612	808	8
evaluación.	314	158	359	171	612	808	8
En	363	158	374	171	612	808	8
relación	377	158	409	171	612	808	8
a	412	158	417	171	612	808	8
esto,	420	158	438	171	612	808	8
Santos	442	158	468	171	612	808	8
(1995)	471	158	498	171	612	808	8
platea,	501	158	528	171	612	808	8
que	303	170	318	183	612	808	8
los	322	170	333	183	612	808	8
docentes	337	170	372	183	612	808	8
establecen	376	170	418	183	612	808	8
nexos	421	170	445	183	612	808	8
poco	449	170	468	183	612	808	8
rigurosos	472	170	509	183	612	808	8
que	513	170	528	183	612	808	8
generan	303	182	335	195	612	808	8
una	337	182	351	195	612	808	8
manipulación	353	182	408	195	612	808	8
de	410	182	419	195	612	808	8
la	421	182	428	195	612	808	8
evaluación,	430	182	476	195	612	808	8
de	478	182	488	195	612	808	8
acuerdo	490	182	521	195	612	808	8
a	523	182	528	195	612	808	8
sus	303	194	316	207	612	808	8
intenciones	318	194	364	207	612	808	8
e	366	194	370	207	612	808	8
intereses,	372	194	410	207	612	808	8
sometiendo	412	194	458	207	612	808	8
a	460	194	465	207	612	808	8
los	467	194	479	207	612	808	8
estudiantes,	481	194	528	207	612	808	8
sobre	303	206	325	219	612	808	8
todo	329	206	347	219	612	808	8
aquellos	351	206	384	219	612	808	8
que	389	206	403	219	612	808	8
han	407	206	422	219	612	808	8
ejercido	426	206	458	219	612	808	8
su	463	206	471	219	612	808	8
derecho	476	206	507	219	612	808	8
a	512	206	516	219	612	808	8
la	520	206	528	219	612	808	8
crítica,	303	218	331	231	612	808	8
a	334	218	338	231	612	808	8
la	342	218	349	231	612	808	8
discrepancia	352	218	402	231	612	808	8
o	406	218	411	231	612	808	8
a	414	218	418	231	612	808	8
la	422	218	429	231	612	808	8
indisciplina.	432	218	481	231	612	808	8
Por	485	218	499	231	612	808	8
lo	502	218	510	231	612	808	8
que	513	218	528	231	612	808	8
la	303	230	310	243	612	808	8
evaluación	315	230	358	243	612	808	8
está	363	230	378	243	612	808	8
por	383	230	396	243	612	808	8
encima	400	230	429	243	612	808	8
de	434	230	443	243	612	808	8
los	448	230	459	243	612	808	8
aprendizajes	464	230	514	243	612	808	8
de	518	230	528	243	612	808	8
los	303	242	315	255	612	808	8
estudiantes,	319	242	366	255	612	808	8
convirtiéndose	369	242	428	255	612	808	8
en	432	242	441	255	612	808	8
una	445	242	459	255	612	808	8
patología,	463	242	503	255	612	808	8
al	507	242	514	255	612	808	8
no	518	242	528	255	612	808	8
evaluar	303	254	333	267	612	808	8
éticamente.	336	254	382	267	612	808	8
El	386	254	395	267	612	808	8
carácter	399	254	430	267	612	808	8
ético	434	254	454	267	612	808	8
de	457	254	467	267	612	808	8
la	471	254	478	267	612	808	8
evaluación,	482	254	528	267	612	808	8
debe	303	266	322	279	612	808	8
constituir	325	266	363	279	612	808	8
un	367	266	377	279	612	808	8
aspecto	380	266	410	279	612	808	8
de	413	266	423	279	612	808	8
reflexión	426	266	462	279	612	808	8
para	465	266	482	279	612	808	8
el	486	266	493	279	612	808	8
docente	497	266	528	279	612	808	8
desde	303	278	326	291	612	808	8
la	333	278	340	291	612	808	8
crítica	347	278	372	291	612	808	8
constructiva	379	278	428	291	612	808	8
de	435	278	444	291	612	808	8
la	451	278	458	291	612	808	8
enseñanza	465	278	506	291	612	808	8
que	513	278	528	291	612	808	8
desarrolla,	303	290	345	303	612	808	8
responsabilizándose	350	290	431	303	612	808	8
de	436	290	445	303	612	808	8
sus	450	290	463	303	612	808	8
acciones,	468	290	505	303	612	808	8
para	510	290	528	303	612	808	8
asumirla	303	302	338	315	612	808	8
con	341	302	356	315	612	808	8
un	359	302	369	315	612	808	8
sentido	373	302	402	315	612	808	8
de	405	302	415	315	612	808	8
justicia,	418	302	450	315	612	808	8
libertad	453	302	484	315	612	808	8
y	487	302	492	315	612	808	8
equidad	496	302	528	315	612	808	8
en	303	314	313	327	612	808	8
la	315	314	322	327	612	808	8
búsqueda	324	314	362	327	612	808	8
de	364	314	374	327	612	808	8
un	376	314	386	327	612	808	8
beneficio	388	314	425	327	612	808	8
colectivo.	427	314	466	327	612	808	8
A	468	314	475	327	612	808	8
pesar	477	314	498	327	612	808	8
de	500	314	510	327	612	808	8
esta	512	314	528	327	612	808	8
situación,	303	326	342	339	612	808	8
otro	344	326	360	339	612	808	8
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que:	448	326	465	339	612	808	8
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es	60	218	68	231	612	808	8
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del	212	230	224	243	612	808	8
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se	120	278	128	291	612	808	8
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las	169	278	181	291	612	808	8
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se	218	278	226	291	612	808	8
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El	220	290	229	303	612	808	8
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debe	267	290	286	303	612	808	8
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el	114	302	121	315	612	808	8
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se	165	302	174	315	612	808	8
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la	161	374	169	387	612	808	8
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e	222	374	227	387	612	808	8
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crítica	60	386	85	399	612	808	8
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el	124	410	131	423	612	808	8
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a	411	354	416	367	612	808	8
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resultados	303	464	344	477	612	808	8
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evaluación	367	464	410	477	612	808	8
acercándose	413	464	461	477	612	808	8
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o	454	476	459	489	612	808	8
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evaluación	303	488	346	501	612	808	8
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Muchas	395	488	427	501	612	808	8
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un	459	488	469	501	612	808	8
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al	523	488	530	501	612	808	8
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una	342	500	357	513	612	808	8
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no	457	500	467	513	612	808	8
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no	500	500	510	513	612	808	8
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no	312	512	322	525	612	808	8
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con	488	680	502	693	612	808	8
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ellos	415	692	434	705	612	808	8
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lo	303	704	311	717	612	808	8
que	315	704	330	717	612	808	8
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es	133	458	141	471	612	808	8
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en	208	470	217	483	612	808	8
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Informante	88	523	132	536	612	808	8
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pasaron	227	556	258	569	612	808	8
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que	88	578	102	591	612	808	8
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crea	182	578	199	591	612	808	8
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el	119	600	126	613	612	808	8
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En	74	634	85	647	612	808	8
este	88	634	104	647	612	808	8
sentido,	107	634	138	647	612	808	8
Gil	141	634	154	647	612	808	8
et	157	634	164	647	612	808	8
al.	167	634	178	647	612	808	8
(1991),	181	634	210	647	612	808	8
citado	213	634	237	647	612	808	8
por	241	634	254	647	612	808	8
Díaz	257	634	276	647	612	808	8
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Hernández	60	646	103	659	612	808	8
(2001),	105	646	134	659	612	808	8
plantean	137	646	170	659	612	808	8
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los	189	646	201	659	612	808	8
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consideran	241	646	284	659	612	808	8
natural	60	658	87	671	612	808	8
el	92	658	100	671	612	808	8
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en	219	658	229	671	612	808	8
las	234	658	245	671	612	808	8
materias	250	658	284	671	612	808	8
científicas,	60	670	103	683	612	808	8
atribuyendo	106	670	154	683	612	808	8
a	158	670	163	683	612	808	8
causas	166	670	192	683	612	808	8
externas	196	670	230	683	612	808	8
las	233	670	245	683	612	808	8
actitudes	248	670	284	683	612	808	8
negativas	60	682	97	695	612	808	8
de	104	682	113	695	612	808	8
los	120	682	131	695	612	808	8
estudiantes	138	682	182	695	612	808	8
hacia	188	682	210	695	612	808	8
el	216	682	223	695	612	808	8
conocimiento	230	682	284	695	612	808	8
científico,	60	694	99	707	612	808	8
ignorando	102	694	142	707	612	808	8
su	145	694	154	707	612	808	8
propio	157	694	183	707	612	808	8
papel	185	694	207	707	612	808	8
en	210	694	219	707	612	808	8
la	222	694	229	707	612	808	8
problemática	232	694	284	707	612	808	8
317	289	736	303	749	612	808	8
La	207	48	216	59	612	808	9
evaluación	218	48	253	59	612	808	9
educativa	255	48	287	59	612	808	9
en	289	48	297	59	612	808	9
la	299	48	304	59	612	808	9
pedagogía	306	48	340	59	612	808	9
de	342	48	350	59	612	808	9
las	352	48	361	59	612	808	9
ciencias	363	48	389	59	612	808	9
naturales...	391	48	427	59	612	808	9
positivo.	326	86	361	99	612	808	9
Muchas	366	86	398	99	612	808	9
veces	402	86	425	99	612	808	9
estos	429	86	450	99	612	808	9
tipos	454	86	474	99	612	808	9
de	479	86	488	99	612	808	9
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se	544	86	552	99	612	808	9
realizan	326	98	358	111	612	808	9
dándole	360	98	392	111	612	808	9
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estudiante	404	98	445	111	612	808	9
la	447	98	455	111	612	808	9
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de	508	98	518	111	612	808	9
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en	326	110	335	123	612	808	9
una	338	110	353	123	612	808	9
escala	356	110	381	123	612	808	9
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pasa	472	122	489	135	612	808	9
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con	403	134	418	147	612	808	9
un	422	134	432	147	612	808	9
porcentaje	436	134	478	147	612	808	9
de	482	134	491	147	612	808	9
la	495	134	502	147	612	808	9
calificación	506	134	552	147	612	808	9
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en	371	146	380	159	612	808	9
la	387	146	394	159	612	808	9
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se	470	146	479	159	612	808	9
puede	485	146	509	159	612	808	9
negar	516	146	539	159	612	808	9
el	545	146	552	159	612	808	9
derecho	326	158	358	171	612	808	9
de	362	158	371	171	612	808	9
los	375	158	387	171	612	808	9
estudiantes	391	158	436	171	612	808	9
de	440	158	450	171	612	808	9
calificar	454	158	487	171	612	808	9
su	491	158	500	171	612	808	9
rendimiento	504	158	552	171	612	808	9
en	326	170	335	183	612	808	9
el	340	170	347	183	612	808	9
aprendizaje	351	170	398	183	612	808	9
de	402	170	412	183	612	808	9
un	416	170	426	183	612	808	9
contenido,	430	170	473	183	612	808	9
el	477	170	484	183	612	808	9
problema	488	170	527	183	612	808	9
surge	531	170	552	183	612	808	9
cuando	326	182	355	195	612	808	9
se	362	182	371	195	612	808	9
presentan	378	182	417	195	612	808	9
elementos	424	182	465	195	612	808	9
deshonestos	472	182	521	195	612	808	9
en	528	182	538	195	612	808	9
el	545	182	552	195	612	808	9
camino,	326	194	358	207	612	808	9
donde,	362	194	389	207	612	808	9
el	393	194	400	207	612	808	9
estudiante	403	194	444	207	612	808	9
asume	448	194	474	207	612	808	9
con	477	194	492	207	612	808	9
mucha	496	194	522	207	612	808	9
viveza	526	194	552	207	612	808	9
la	326	206	333	219	612	808	9
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nota,	372	206	392	219	612	808	9
o	395	206	400	219	612	808	9
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la	432	206	439	219	612	808	9
nota	442	206	459	219	612	808	9
a	463	206	467	219	612	808	9
sus	470	206	483	219	612	808	9
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con	538	206	552	219	612	808	9
intensión	326	218	363	231	612	808	9
de	368	218	377	231	612	808	9
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o	439	218	444	231	612	808	9
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sin	507	218	519	231	612	808	9
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apropiadamente	326	230	390	243	612	808	9
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trabajo	405	230	433	243	612	808	9
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por	478	230	491	243	612	808	9
éstos.	495	230	518	243	612	808	9
En	522	230	533	243	612	808	9
este	537	230	552	243	612	808	9
sentido,	326	242	358	255	612	808	9
Tenutto	361	242	392	255	612	808	9
(2000)	396	242	422	255	612	808	9
y	426	242	431	255	612	808	9
Casanova	435	242	474	255	612	808	9
(1999),	478	242	507	255	612	808	9
señalan	511	242	541	255	612	808	9
la	545	242	552	255	612	808	9
necesidad	326	254	366	267	612	808	9
de	370	254	379	267	612	808	9
incorporar	384	254	426	267	612	808	9
el	430	254	438	267	612	808	9
docente	442	254	473	267	612	808	9
en	478	254	487	267	612	808	9
las	491	254	503	267	612	808	9
actividades	507	254	552	267	612	808	9
de	326	266	335	279	612	808	9
autoevaluación	339	266	400	279	612	808	9
y	404	266	409	279	612	808	9
coevaluación.	413	266	469	279	612	808	9
Esto	472	266	490	279	612	808	9
es	494	266	502	279	612	808	9
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porque	326	278	354	291	612	808	9
permitiría	356	278	396	291	612	808	9
acciones	398	278	433	291	612	808	9
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en	475	278	484	291	612	808	9
la	486	278	493	291	612	808	9
orientación	495	278	541	291	612	808	9
de	543	278	552	291	612	808	9
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con	391	290	406	303	612	808	9
la	409	290	416	303	612	808	9
finalidad	419	290	455	303	612	808	9
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alcanzar	471	290	504	303	612	808	9
la	507	290	515	303	612	808	9
madurez	518	290	552	303	612	808	9
requerida	326	302	364	315	612	808	9
para	368	302	385	315	612	808	9
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éxito	400	302	420	315	612	808	9
de	424	302	434	315	612	808	9
estos	437	302	458	315	612	808	9
procesos.	461	302	499	315	612	808	9
De	503	302	515	315	612	808	9
allí	519	302	532	315	612	808	9
que,	535	302	552	315	612	808	9
deban	326	314	350	327	612	808	9
realizarse	352	314	390	327	612	808	9
desde	392	314	415	327	612	808	9
la	417	314	424	327	612	808	9
crítica	426	314	451	327	612	808	9
y	453	314	458	327	612	808	9
autocrítica,	460	314	505	327	612	808	9
con	507	314	522	327	612	808	9
sentido	523	314	552	327	612	808	9
ético,	326	326	348	339	612	808	9
reflexivo	354	326	390	339	612	808	9
e	395	326	400	339	612	808	9
interpretativo,	405	326	463	339	612	808	9
donde	468	326	493	339	612	808	9
el	499	326	506	339	612	808	9
estudiante	511	326	552	339	612	808	9
aprenda	326	338	358	351	612	808	9
a	363	338	368	351	612	808	9
expresar	373	338	407	351	612	808	9
honesta	413	338	443	351	612	808	9
y	449	338	454	351	612	808	9
responsablemente,	459	338	534	351	612	808	9
sus	540	338	552	351	612	808	9
logros,	326	350	354	363	612	808	9
sus	358	350	371	363	612	808	9
aciertos,	375	350	409	363	612	808	9
sus	414	350	427	363	612	808	9
sentimientos,	431	350	485	363	612	808	9
sus	489	350	502	363	612	808	9
emociones,	507	350	552	363	612	808	9
sus	326	362	339	375	612	808	9
fracasos,	344	362	380	375	612	808	9
sus	386	362	399	375	612	808	9
errores,	404	362	435	375	612	808	9
sus	441	362	453	375	612	808	9
esfuerzos,	459	362	500	375	612	808	9
sus	506	362	518	375	612	808	9
luchas,	524	362	552	375	612	808	9
entre	326	374	346	387	612	808	9
otros	348	374	369	387	612	808	9
aspectos	371	374	405	387	612	808	9
de	408	374	417	387	612	808	9
relevancia,	420	374	464	387	612	808	9
que	466	374	481	387	612	808	9
lo	483	374	491	387	612	808	9
ayuden	494	374	523	387	612	808	9
a	525	374	530	387	612	808	9
tener	532	374	552	387	612	808	9
una	326	386	340	399	612	808	9
visión	344	386	369	399	612	808	9
clara	373	386	393	399	612	808	9
de	397	386	406	399	612	808	9
lo	410	386	418	399	612	808	9
que	422	386	437	399	612	808	9
aprendió,	441	386	479	399	612	808	9
no	483	386	493	399	612	808	9
solo	497	386	514	399	612	808	9
desde	518	386	541	399	612	808	9
lo	545	386	552	399	612	808	9
que	326	398	340	411	612	808	9
conoce	345	398	373	411	612	808	9
y	377	398	382	411	612	808	9
sabe	387	398	405	411	612	808	9
hacer,	409	398	433	411	612	808	9
sino,	437	398	456	411	612	808	9
también	461	398	493	411	612	808	9
en	498	398	507	411	612	808	9
la	511	398	519	411	612	808	9
manera	523	398	552	411	612	808	9
como	326	410	348	423	612	808	9
se	352	410	360	423	612	808	9
relacionó	364	410	402	423	612	808	9
con	405	410	420	423	612	808	9
los	423	410	435	423	612	808	9
otros	439	410	459	423	612	808	9
y	463	410	468	423	612	808	9
se	472	410	480	423	612	808	9
sintió	484	410	506	423	612	808	9
frente	510	410	533	423	612	808	9
a	537	410	542	423	612	808	9
la	545	410	552	423	612	808	9
expresión	326	422	365	435	612	808	9
de	369	422	378	435	612	808	9
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pensamiento.	395	422	448	435	612	808	9
No	452	422	464	435	612	808	9
es	468	422	477	435	612	808	9
sólo	480	422	497	435	612	808	9
la	501	422	508	435	612	808	9
nota,	512	422	532	435	612	808	9
sino	536	422	552	435	612	808	9
más	326	434	342	447	612	808	9
bien	347	434	364	447	612	808	9
la	369	434	377	447	612	808	9
expresión	382	434	421	447	612	808	9
oral,	426	434	444	447	612	808	9
escrita	449	434	475	447	612	808	9
y	480	434	485	447	612	808	9
corporal	490	434	524	447	612	808	9
de	529	434	539	447	612	808	9
su	544	434	552	447	612	808	9
posición	326	446	360	459	612	808	9
frente	363	446	387	459	612	808	9
al	390	446	397	459	612	808	9
aprendizaje	401	446	447	459	612	808	9
de	450	446	460	459	612	808	9
las	463	446	474	459	612	808	9
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la	353	458	361	471	612	808	9
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y	476	458	481	471	612	808	9
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de	534	458	543	471	612	808	9
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el	414	470	421	483	612	808	9
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de	471	470	481	483	612	808	9
los	483	470	495	483	612	808	9
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a	522	470	526	483	612	808	9
través	528	470	552	483	612	808	9
de	326	482	335	495	612	808	9
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que	429	482	443	495	612	808	9
ayuden	447	482	476	495	612	808	9
a	479	482	484	495	612	808	9
sus	487	482	500	495	612	808	9
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a	326	494	330	507	612	808	9
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las	367	494	378	507	612	808	9
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a	440	494	445	507	612	808	9
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su	544	494	552	507	612	808	9
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Frente	82	86	108	99	612	808	9
a	111	86	116	99	612	808	9
esta	119	86	135	99	612	808	9
realidad	138	86	170	99	612	808	9
los	174	86	185	99	612	808	9
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no	230	86	240	99	612	808	9
pueden	243	86	272	99	612	808	9
negarse,	275	86	309	99	612	808	9
permaneciendo	82	98	144	111	612	808	9
aislados	146	98	179	111	612	808	9
de	181	98	191	111	612	808	9
lo	193	98	201	111	612	808	9
que	203	98	218	111	612	808	9
ocurre	220	98	246	111	612	808	9
en	248	98	258	111	612	808	9
los	260	98	272	111	612	808	9
distintos	275	98	309	111	612	808	9
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educativos,	121	110	167	123	612	808	9
más	172	110	188	123	612	808	9
bien,	193	110	213	123	612	808	9
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ser	246	110	258	123	612	808	9
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a	304	110	309	123	612	808	9
estos	82	122	102	135	612	808	9
hechos	105	122	133	135	612	808	9
y	136	122	141	135	612	808	9
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que	166	122	181	135	612	808	9
puedan	183	122	212	135	612	808	9
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En	96	146	108	159	612	808	9
virtud	110	146	135	159	612	808	9
de	138	146	147	159	612	808	9
esta	150	146	166	159	612	808	9
problemática,	169	146	224	159	612	808	9
autores	227	146	256	159	612	808	9
como	259	146	281	159	612	808	9
Busca	284	146	309	159	612	808	9
et	82	158	89	171	612	808	9
al.	93	158	104	171	612	808	9
(2010),	107	158	137	171	612	808	9
manifiestan	141	158	187	171	612	808	9
que	191	158	205	171	612	808	9
uno	209	158	224	171	612	808	9
de	228	158	238	171	612	808	9
los	241	158	253	171	612	808	9
puntos	257	158	284	171	612	808	9
clave	288	158	309	171	612	808	9
de	82	170	92	183	612	808	9
la	95	170	102	183	612	808	9
docencia	106	170	142	183	612	808	9
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es	200	170	208	183	612	808	9
la	211	170	219	183	612	808	9
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y	82	182	87	195	612	808	9
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recalcando	147	182	191	195	612	808	9
su	195	182	204	195	612	808	9
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con	294	182	309	195	612	808	9
las	82	194	93	207	612	808	9
metodologías	97	194	151	207	612	808	9
activas	155	194	183	207	612	808	9
y	187	194	192	207	612	808	9
los	195	194	207	207	612	808	9
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de	249	194	259	207	612	808	9
aprendizaje	262	194	309	207	612	808	9
centrados	82	206	121	219	612	808	9
en	124	206	133	219	612	808	9
el	137	206	144	219	612	808	9
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(sus	190	206	206	219	612	808	9
actitudes	209	206	245	219	612	808	9
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que	294	206	309	219	612	808	9
son	82	218	96	231	612	808	9
fundamentales	100	218	159	231	612	808	9
para	164	218	181	231	612	808	9
el	185	218	192	231	612	808	9
desarrollo	197	218	237	231	612	808	9
de	241	218	251	231	612	808	9
determinadas	255	218	309	231	612	808	9
competencias	82	230	137	243	612	808	9
profesionales;	143	230	200	243	612	808	9
y	206	230	211	243	612	808	9
se	216	230	225	243	612	808	9
convierten	231	230	273	243	612	808	9
en	279	230	289	243	612	808	9
una	294	230	309	243	612	808	9
actividad	82	242	119	255	612	808	9
sistemática	127	242	171	255	612	808	9
de	179	242	188	255	612	808	9
obtención	196	242	235	255	612	808	9
de	243	242	252	255	612	808	9
información	259	242	309	255	612	808	9
orientada	82	254	120	267	612	808	9
a	124	254	128	267	612	808	9
la	132	254	140	267	612	808	9
mejora	144	254	172	267	612	808	9
de	176	254	185	267	612	808	9
los	189	254	201	267	612	808	9
procesos	205	254	241	267	612	808	9
de	245	254	254	267	612	808	9
enseñanza	258	254	300	267	612	808	9
y	304	254	309	267	612	808	9
aprendizaje	82	266	129	279	612	808	9
en	131	266	141	279	612	808	9
la	143	266	151	279	612	808	9
universidad.	153	266	203	279	612	808	9
La	205	266	216	279	612	808	9
evaluación	218	266	262	279	612	808	9
final	265	266	283	279	612	808	9
de	285	266	295	279	612	808	9
los	297	266	309	279	612	808	9
contenidos	82	278	126	291	612	808	9
ya	129	278	138	291	612	808	9
no	141	278	151	291	612	808	9
es	154	278	163	291	612	808	9
tan	166	278	178	291	612	808	9
determinante.	181	278	236	291	612	808	9
Desde	239	278	264	291	612	808	9
este	267	278	283	291	612	808	9
punto	286	278	309	291	612	808	9
de	82	290	92	303	612	808	9
vista,	96	290	118	303	612	808	9
la	122	290	130	303	612	808	9
evaluación	134	290	178	303	612	808	9
va	183	290	192	303	612	808	9
más	197	290	213	303	612	808	9
allá	217	290	232	303	612	808	9
de	236	290	246	303	612	808	9
la	250	290	258	303	612	808	9
calificación	262	290	309	303	612	808	9
o	82	302	87	315	612	808	9
medición	95	302	132	315	612	808	9
del	140	302	152	315	612	808	9
rendimiento.	160	302	211	315	612	808	9
Así	218	302	232	315	612	808	9
señalan	239	302	270	315	612	808	9
que,	277	302	294	315	612	808	9
la	302	302	309	315	612	808	9
universidad	82	314	129	327	612	808	9
debe	133	314	152	327	612	808	9
asumir	155	314	183	327	612	808	9
la	186	314	194	327	612	808	9
participación	197	314	250	327	612	808	9
del	253	314	266	327	612	808	9
alumnado	269	314	309	327	612	808	9
en	82	326	92	339	612	808	9
la	96	326	103	339	612	808	9
evaluación	107	326	151	339	612	808	9
como	155	326	177	339	612	808	9
indispensable.	181	326	238	339	612	808	9
En	242	326	254	339	612	808	9
este	257	326	273	339	612	808	9
sentido,	277	326	309	339	612	808	9
Camilloni	82	338	123	351	612	808	9
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al.	135	338	145	351	612	808	9
(1998),	148	338	177	351	612	808	9
manifiestan	180	338	227	351	612	808	9
que	229	338	244	351	612	808	9
la	246	338	253	351	612	808	9
participación	256	338	309	351	612	808	9
activa	82	350	106	363	612	808	9
del	113	350	125	363	612	808	9
estudiante	132	350	173	363	612	808	9
en	180	350	189	363	612	808	9
la	196	350	203	363	612	808	9
evaluación	210	350	253	363	612	808	9
les	260	350	271	363	612	808	9
permite	278	350	309	363	612	808	9
asumir	82	362	110	375	612	808	9
su	114	362	123	375	612	808	9
responsabilidad,	127	362	193	375	612	808	9
dejando	197	362	229	375	612	808	9
de	233	362	243	375	612	808	9
lado	247	362	264	375	612	808	9
su	268	362	277	375	612	808	9
clásica	281	362	309	375	612	808	9
postura	82	374	112	387	612	808	9
de	116	374	125	387	612	808	9
ser	129	374	141	387	612	808	9
evaluados	144	374	185	387	612	808	9
por	188	374	202	387	612	808	9
el	205	374	213	387	612	808	9
docente.	216	374	250	387	612	808	9
Estos	254	374	276	387	612	808	9
autores	280	374	309	387	612	808	9
recalcan,	82	386	118	399	612	808	9
como	123	386	146	399	612	808	9
condición	151	386	190	399	612	808	9
moral	195	386	219	399	612	808	9
de	224	386	233	399	612	808	9
la	238	386	245	399	612	808	9
evaluación,	250	386	297	399	612	808	9
el	302	386	309	399	612	808	9
acuerdo	82	398	114	411	612	808	9
de	119	398	129	411	612	808	9
criterios,	133	398	169	411	612	808	9
el	174	398	181	411	612	808	9
entendimiento	186	398	244	411	612	808	9
de	249	398	258	411	612	808	9
razones,	263	398	297	411	612	808	9
el	302	398	309	411	612	808	9
mutuo	82	410	108	423	612	808	9
respeto	112	410	141	423	612	808	9
y	145	410	150	423	612	808	9
el	154	410	161	423	612	808	9
reconociendo	166	410	220	423	612	808	9
de	224	410	233	423	612	808	9
las	237	410	249	423	612	808	9
implicaciones	253	410	309	423	612	808	9
de	82	422	92	435	612	808	9
la	94	422	101	435	612	808	9
praxis	104	422	128	435	612	808	9
docente	131	422	162	435	612	808	9
en	165	422	174	435	612	808	9
el	177	422	184	435	612	808	9
aprendizaje	186	422	233	435	612	808	9
de	235	422	245	435	612	808	9
los	247	422	259	435	612	808	9
estudiantes.	261	422	309	435	612	808	9
Esto	82	434	100	447	612	808	9
debe	104	434	123	447	612	808	9
ayudar	127	434	154	447	612	808	9
en	158	434	167	447	612	808	9
la	171	434	179	447	612	808	9
construcción	182	434	234	447	612	808	9
del	238	434	250	447	612	808	9
conocimiento	254	434	309	447	612	808	9
evaluativo,	82	446	127	459	612	808	9
otorgándole	131	446	179	459	612	808	9
poder	182	446	205	459	612	808	9
al	209	446	216	459	612	808	9
estudiante	220	446	261	459	612	808	9
en	265	446	274	459	612	808	9
un	278	446	288	459	612	808	9
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que	82	458	97	471	612	808	9
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que	145	458	160	471	612	808	9
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sabe	268	458	286	471	612	808	9
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el	302	458	309	471	612	808	9
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que	112	470	127	483	612	808	9
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Es	96	494	106	507	612	808	9
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resaltar	173	494	203	507	612	808	9
la	214	494	221	507	612	808	9
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del	297	494	309	507	612	808	9
estudiante	82	506	123	519	612	808	9
en	128	506	137	519	612	808	9
el	141	506	149	519	612	808	9
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de	189	506	198	519	612	808	9
evaluación	202	506	246	519	612	808	9
a	251	506	255	519	612	808	9
través	259	506	283	519	612	808	9
de	288	506	297	519	612	808	9
la	302	506	309	519	612	808	9
autoevaluación	82	518	143	531	612	808	9
y	149	518	154	531	612	808	9
la	160	518	167	531	612	808	9
coevaluación.	173	518	229	531	612	808	9
Casanova	234	518	274	531	612	808	9
(1999),	279	518	309	531	612	808	9
define	82	530	107	543	612	808	9
la	110	530	118	543	612	808	9
autoevaluación	121	530	182	543	612	808	9
como	186	530	208	543	612	808	9
la	212	530	219	543	612	808	9
valoración	222	530	265	543	612	808	9
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de	119	542	129	555	612	808	9
una	132	542	146	555	612	808	9
actuación	149	542	188	555	612	808	9
realizada	191	542	227	555	612	808	9
por	230	542	244	555	612	808	9
los	247	542	258	555	612	808	9
estudiantes,	261	542	309	555	612	808	9
con	82	554	97	567	612	808	9
diferentes	101	554	141	567	612	808	9
grados	145	554	172	567	612	808	9
de	176	554	185	567	612	808	9
complejidad	190	554	239	567	612	808	9
dependiendo	244	554	295	567	612	808	9
de	299	554	309	567	612	808	9
su	82	566	91	579	612	808	9
edad	96	566	115	579	612	808	9
y	119	566	124	579	612	808	9
madurez.	129	566	166	579	612	808	9
Esta	171	566	188	579	612	808	9
evaluación	193	566	236	579	612	808	9
le	241	566	248	579	612	808	9
permite	253	566	284	579	612	808	9
auto-	288	566	309	579	612	808	9
observarse	82	578	125	591	612	808	9
y	128	578	133	591	612	808	9
examinar	136	578	174	591	612	808	9
su	177	578	186	591	612	808	9
trabajo	189	578	217	591	612	808	9
continuo	220	578	255	591	612	808	9
para	258	578	275	591	612	808	9
llegar	278	578	301	591	612	808	9
a	304	578	309	591	612	808	9
conclusiones	82	590	134	603	612	808	9
rigurosas,	136	590	176	603	612	808	9
considerando	177	590	231	603	612	808	9
pautas	233	590	258	603	612	808	9
establecidas	260	590	309	603	612	808	9
por	82	602	96	615	612	808	9
el	98	602	105	615	612	808	9
docente,	108	602	142	615	612	808	9
con	145	602	159	615	612	808	9
la	162	602	169	615	612	808	9
finalidad	172	602	207	615	612	808	9
de	209	602	219	615	612	808	9
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la	247	602	254	615	612	808	9
influencia	257	602	297	615	612	808	9
de	299	602	309	615	612	808	9
la	82	614	89	627	612	808	9
subjetividad.	93	614	145	627	612	808	9
En	148	614	159	627	612	808	9
el	163	614	170	627	612	808	9
caso	173	614	191	627	612	808	9
de	195	614	204	627	612	808	9
la	208	614	215	627	612	808	9
coevaluación,	218	614	274	627	612	808	9
el	277	614	285	627	612	808	9
autor	288	614	309	627	612	808	9
manifiesta	82	626	124	639	612	808	9
que	128	626	142	639	612	808	9
ésta	146	626	162	639	612	808	9
consiste	166	626	199	639	612	808	9
en	203	626	212	639	612	808	9
la	216	626	224	639	612	808	9
valoración	228	626	270	639	612	808	9
mutua	275	626	300	639	612	808	9
y	304	626	309	639	612	808	9
conjunta	82	638	117	651	612	808	9
de	119	638	129	651	612	808	9
un	131	638	141	651	612	808	9
trabajo	144	638	172	651	612	808	9
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varios,	235	638	263	651	612	808	9
recalcando	265	638	309	651	612	808	9
que	82	650	97	663	612	808	9
existen	103	650	131	663	612	808	9
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negativas	193	650	232	663	612	808	9
de	237	650	247	663	612	808	9
esta	253	650	268	663	612	808	9
práctica,	274	650	309	663	612	808	9
por	82	662	96	675	612	808	9
lo	100	662	107	675	612	808	9
que	111	662	126	675	612	808	9
se	130	662	138	675	612	808	9
debe	142	662	161	675	612	808	9
comenzar	165	662	204	675	612	808	9
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realizar	226	662	256	675	612	808	9
este	260	662	276	675	612	808	9
tipo	280	662	295	675	612	808	9
de	299	662	309	675	612	808	9
evaluación	82	674	126	687	612	808	9
considerando	130	674	184	687	612	808	9
la	188	674	195	687	612	808	9
valoración	199	674	242	687	612	808	9
exclusiva	246	674	284	687	612	808	9
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lo	301	674	309	687	612	808	9
C)	326	530	336	543	612	808	9
Ausencia	341	530	380	543	612	808	9
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creatividad	400	530	448	543	612	808	9
y	453	530	458	543	612	808	9
de	463	530	473	543	612	808	9
innovación	478	530	525	543	612	808	9
en	530	530	540	543	612	808	9
la	545	530	552	543	612	808	9
evaluación	326	542	371	555	612	808	9
Por	340	566	354	579	612	808	9
otro	357	566	373	579	612	808	9
lado,	377	566	397	579	612	808	9
los	400	566	412	579	612	808	9
profesores,	415	566	459	579	612	808	9
muchas	463	566	493	579	612	808	9
veces,	497	566	522	579	612	808	9
no	525	566	535	579	612	808	9
son	539	566	552	579	612	808	9
creativos,	326	578	364	591	612	808	9
ni	369	578	376	591	612	808	9
siquiera	381	578	412	591	612	808	9
en	416	578	426	591	612	808	9
la	430	578	437	591	612	808	9
elaboración	442	578	488	591	612	808	9
de	492	578	502	591	612	808	9
las	506	578	517	591	612	808	9
pruebas	521	578	552	591	612	808	9
escritas,	326	590	358	603	612	808	9
después	362	590	393	603	612	808	9
de	397	590	406	603	612	808	9
años	410	590	428	603	612	808	9
de	432	590	441	603	612	808	9
servicio	445	590	476	603	612	808	9
en	480	590	489	603	612	808	9
la	493	590	500	603	612	808	9
universidad,	503	590	552	603	612	808	9
repiten	326	602	354	615	612	808	9
las	357	602	369	615	612	808	9
mismas	372	602	403	615	612	808	9
pruebas,	407	602	440	615	612	808	9
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innova,	458	602	488	615	612	808	9
ni	491	602	499	615	612	808	9
agrega	503	602	530	615	612	808	9
nada	534	602	552	615	612	808	9
nuevo.	326	614	353	627	612	808	9
Así	355	614	369	627	612	808	9
lo	371	614	379	627	612	808	9
manifestó	381	614	421	627	612	808	9
el	423	614	431	627	612	808	9
siguiente	433	614	469	627	612	808	9
informante:	472	614	518	627	612	808	9
Informante	354	638	399	651	612	808	9
D:	405	638	415	651	612	808	9
Un	422	638	434	651	612	808	9
profesor	441	638	474	651	612	808	9
le	481	638	488	651	612	808	9
dio	495	638	507	651	612	808	9
un	514	638	524	651	612	808	9
examen	354	650	385	663	612	808	9
a	388	650	393	663	612	808	9
una	395	650	410	663	612	808	9
estudiante,	413	650	456	663	612	808	9
25	458	650	468	663	612	808	9
años	471	650	490	663	612	808	9
después	492	650	524	663	612	808	9
la	354	662	361	675	612	808	9
hija	365	662	380	675	612	808	9
de	384	662	393	675	612	808	9
ese	397	662	410	675	612	808	9
estudiante,	414	662	457	675	612	808	9
estaba	460	662	485	675	612	808	9
tomando	489	662	524	675	612	808	9
el	354	674	361	687	612	808	9
mismo	365	674	392	687	612	808	9
curso	395	674	417	687	612	808	9
con	420	674	434	687	612	808	9
el	437	674	444	687	612	808	9
profesor.	448	674	483	687	612	808	9
Le	486	674	497	687	612	808	9
aplicó	500	674	524	687	612	808	9
318	311	736	325	749	612	808	9
F	267	48	272	60	612	808	10
igueroa	272	51	300	59	612	808	10
R	302	48	308	60	612	808	10
ojas	308	51	323	59	612	808	10
el	88	86	95	99	612	808	10
mismo	99	86	126	99	612	808	10
examen,	130	86	164	99	612	808	10
el	168	86	175	99	612	808	10
papá	179	86	198	99	612	808	10
le	202	86	209	99	612	808	10
había	213	86	234	99	612	808	10
dado	238	86	258	99	612	808	10
las	88	98	99	111	612	808	10
soluciones	104	98	146	111	612	808	10
y	151	98	156	111	612	808	10
la	161	98	168	111	612	808	10
muchacha	173	98	214	111	612	808	10
respondió	218	98	258	111	612	808	10
todo	88	110	106	123	612	808	10
el	110	110	117	123	612	808	10
examen,	121	110	154	123	612	808	10
se	158	110	166	123	612	808	10
aprendió	170	110	205	123	612	808	10
de	209	110	218	123	612	808	10
memoria	222	110	258	123	612	808	10
las	88	122	99	135	612	808	10
respuestas.	102	122	146	135	612	808	10
Ella	148	122	165	135	612	808	10
fue	168	122	180	135	612	808	10
deshonesta	183	122	227	135	612	808	10
porque	230	122	258	135	612	808	10
se	88	134	96	147	612	808	10
las	98	134	110	147	612	808	10
aprendió	112	134	147	147	612	808	10
de	149	134	158	147	612	808	10
esta	161	134	176	147	612	808	10
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se	230	134	238	147	612	808	10
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la	88	146	95	159	612	808	10
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y	128	146	133	159	612	808	10
ganó.	136	146	158	159	612	808	10
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está	329	218	345	231	612	808	10
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con	392	218	406	231	612	808	10
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De	410	254	421	267	612	808	10
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la	523	278	530	291	612	808	10
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esta	88	242	103	255	612	808	10
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se	138	242	146	255	612	808	10
plasma,	149	242	179	255	612	808	10
como	182	242	204	255	612	808	10
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ejemplo	121	266	153	279	612	808	10
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el	279	266	286	279	612	808	10
docente	60	278	91	291	612	808	10
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bachiller.	162	314	199	327	612	808	10
Esto	202	314	219	327	612	808	10
puede	222	314	246	327	612	808	10
significar	249	314	286	327	612	808	10
que	60	326	74	339	612	808	10
el	80	326	87	339	612	808	10
docente	93	326	124	339	612	808	10
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un	160	326	170	339	612	808	10
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dificultad	248	326	286	339	612	808	10
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que	98	338	112	351	612	808	10
estaba	117	338	142	351	612	808	10
por	147	338	161	351	612	808	10
encima	166	338	195	351	612	808	10
de	200	338	209	351	612	808	10
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y	281	338	286	351	612	808	10
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que	215	350	230	363	612	808	10
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que	272	350	286	363	612	808	10
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contenidos	243	386	286	399	612	808	10
especificados	60	398	113	411	612	808	10
en	117	398	127	411	612	808	10
los	131	398	143	411	612	808	10
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las	207	398	218	411	612	808	10
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los	275	398	286	411	612	808	10
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lo	202	422	209	435	612	808	10
que	212	422	226	435	612	808	10
puede	228	422	252	435	612	808	10
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que	179	434	193	447	612	808	10
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la	175	482	182	495	612	808	10
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Así	236	482	250	495	612	808	10
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las	211	506	222	519	612	808	10
soluciones	228	506	271	519	612	808	10
de	277	506	286	519	612	808	10
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Aquí	266	530	286	543	612	808	10
se	60	542	68	555	612	808	10
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de	94	554	103	567	612	808	10
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la	125	554	132	567	612	808	10
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de	166	554	176	567	612	808	10
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educativas	244	554	286	567	612	808	10
desarrolladas	60	566	112	579	612	808	10
en	116	566	125	579	612	808	10
las	129	566	140	579	612	808	10
aulas	143	566	164	579	612	808	10
y	168	566	173	579	612	808	10
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dedicados	227	566	267	579	612	808	10
a	271	566	275	579	612	808	10
la	279	566	286	579	612	808	10
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En	317	314	328	327	612	808	10
este	335	314	350	327	612	808	10
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de	386	314	395	327	612	808	10
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el	431	314	438	327	612	808	10
docente	444	314	476	327	612	808	10
de	482	314	491	327	612	808	10
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crítica	392	326	417	339	612	808	10
y	419	326	424	339	612	808	10
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la	488	326	495	339	612	808	10
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de	520	326	530	339	612	808	10
enseñanza	303	338	344	351	612	808	10
en	347	338	356	351	612	808	10
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tradicionalista	346	350	403	363	612	808	10
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en	463	350	473	363	612	808	10
la	474	350	482	363	612	808	10
transmisión	483	350	530	363	612	808	10
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del	370	362	382	375	612	808	10
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donde	443	362	467	375	612	808	10
el	470	362	477	375	612	808	10
estudiante	479	362	519	375	612	808	10
es	521	362	530	375	612	808	10
visto	303	374	323	387	612	808	10
como	326	374	348	387	612	808	10
un	351	374	361	387	612	808	10
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En	462	386	473	399	612	808	10
este	478	386	494	399	612	808	10
proceso	499	386	530	399	612	808	10
de	303	398	313	411	612	808	10
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de	384	398	394	411	612	808	10
las	399	398	411	411	612	808	10
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de	457	398	467	411	612	808	10
enseñanza,	472	398	516	411	612	808	10
es	521	398	530	411	612	808	10
fundamental	303	410	353	423	612	808	10
considerar	358	410	399	423	612	808	10
nuevas	404	410	431	423	612	808	10
maneras	436	410	469	423	612	808	10
de	474	410	483	423	612	808	10
abordar	488	410	518	423	612	808	10
la	523	410	530	423	612	808	10
evaluación	303	422	346	435	612	808	10
del	353	422	365	435	612	808	10
aprendizaje,	372	422	421	435	612	808	10
ajustando	427	422	466	435	612	808	10
la	473	422	480	435	612	808	10
evaluación	486	422	530	435	612	808	10
al	303	434	310	447	612	808	10
nivel	316	434	336	447	612	808	10
educativo	343	434	381	447	612	808	10
de	387	434	397	447	612	808	10
los	403	434	415	447	612	808	10
estudiantes,	421	434	468	447	612	808	10
motivando	474	434	517	447	612	808	10
el	523	434	530	447	612	808	10
intercambio	303	446	351	459	612	808	10
de	356	446	365	459	612	808	10
ideas,	370	446	393	459	612	808	10
la	398	446	406	459	612	808	10
participación,	411	446	465	459	612	808	10
la	470	446	478	459	612	808	10
crítica	483	446	508	459	612	808	10
y	513	446	518	459	612	808	10
la	523	446	530	459	612	808	10
reflexión	303	458	339	471	612	808	10
de	341	458	350	471	612	808	10
los	353	458	364	471	612	808	10
saberes	366	458	396	471	612	808	10
de	398	458	407	471	612	808	10
las	410	458	421	471	612	808	10
ciencias	423	458	455	471	612	808	10
naturales,	457	458	496	471	612	808	10
dejando	498	458	530	471	612	808	10
de	303	470	313	483	612	808	10
lado	317	470	334	483	612	808	10
la	338	470	345	483	612	808	10
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para	400	470	418	483	612	808	10
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a	465	470	469	483	612	808	10
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un	520	470	530	483	612	808	10
intercambio	303	482	351	495	612	808	10
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horizontal	414	482	455	495	612	808	10
que	460	482	474	495	612	808	10
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una	515	482	530	495	612	808	10
evaluación	303	494	346	507	612	808	10
creativa	352	494	383	507	612	808	10
e	389	494	393	507	612	808	10
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en	449	494	458	507	612	808	10
el	463	494	470	507	612	808	10
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del	518	494	530	507	612	808	10
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esto	401	506	417	519	612	808	10
en	421	506	430	519	612	808	10
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el	523	506	530	519	612	808	10
sentido	303	518	332	531	612	808	10
ético	336	518	355	531	612	808	10
de	359	518	369	531	612	808	10
la	373	518	380	531	612	808	10
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La	434	518	444	531	612	808	10
evaluación	448	518	491	531	612	808	10
debe	495	518	514	531	612	808	10
ser	518	518	530	531	612	808	10
un	303	530	313	543	612	808	10
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para	428	530	445	543	612	808	10
los	447	530	459	543	612	808	10
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como	508	530	530	543	612	808	10
para	303	542	320	555	612	808	10
los	322	542	334	555	612	808	10
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en	376	542	385	555	612	808	10
la	387	542	395	555	612	808	10
búsqueda	397	542	434	555	612	808	10
de	436	542	446	555	612	808	10
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en	511	542	520	555	612	808	10
la	523	542	530	555	612	808	10
construcción	303	554	354	567	612	808	10
del	357	554	369	567	612	808	10
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Este	424	554	441	567	612	808	10
aprendizaje	444	554	490	567	612	808	10
generado	493	554	530	567	612	808	10
en	303	566	313	579	612	808	10
las	316	566	327	579	612	808	10
interacciones	331	566	384	579	612	808	10
multidireccionales	387	566	461	579	612	808	10
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en	505	566	515	579	612	808	10
los	518	566	530	579	612	808	10
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a	386	578	391	591	612	808	10
la	394	578	401	591	612	808	10
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donde	452	578	476	591	612	808	10
los	480	578	491	591	612	808	10
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son	303	590	317	603	612	808	10
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y	361	590	366	603	612	808	10
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Carlino	74	602	104	615	612	808	10
(1999),	108	602	137	615	612	808	10
señala	141	602	166	615	612	808	10
que	170	602	185	615	612	808	10
los	189	602	200	615	612	808	10
estudiantes	205	602	249	615	612	808	10
que	253	602	268	615	612	808	10
van	272	602	286	615	612	808	10
a	60	614	64	627	612	808	10
ser	68	614	79	627	612	808	10
evaluados	83	614	123	627	612	808	10
en	127	614	137	627	612	808	10
ciertas	140	614	166	627	612	808	10
condiciones	170	614	218	627	612	808	10
manifiestan	222	614	268	627	612	808	10
una	272	614	286	627	612	808	10
serie	60	626	78	639	612	808	10
de	82	626	91	639	612	808	10
temores	94	626	126	639	612	808	10
típicos,	129	626	158	639	612	808	10
entre	162	626	182	639	612	808	10
los	185	626	197	639	612	808	10
que	200	626	214	639	612	808	10
se	218	626	226	639	612	808	10
encuentran:	229	626	276	639	612	808	10
el	279	626	286	639	612	808	10
estar	60	638	78	651	612	808	10
expuesto,	82	638	120	651	612	808	10
el	124	638	131	651	612	808	10
mostrar	135	638	166	651	612	808	10
lo	170	638	177	651	612	808	10
que	181	638	196	651	612	808	10
no	199	638	209	651	612	808	10
quería,	213	638	241	651	612	808	10
el	245	638	252	651	612	808	10
sentirse	256	638	286	651	612	808	10
indefenso,	60	650	101	663	612	808	10
perseguido,	114	650	161	663	612	808	10
descalificado,	174	650	229	663	612	808	10
enjuiciado,	242	650	286	663	612	808	10
criticado,	60	662	97	675	612	808	10
atacado,	100	662	133	675	612	808	10
separado	135	662	171	675	612	808	10
y	173	662	178	675	612	808	10
diferenciado	181	662	231	675	612	808	10
del	233	662	245	675	612	808	10
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Es	276	662	286	675	612	808	10
decir,	60	674	82	687	612	808	10
el	85	674	92	687	612	808	10
estudiante	96	674	136	687	612	808	10
no	139	674	149	687	612	808	10
se	153	674	161	687	612	808	10
ve	164	674	174	687	612	808	10
beneficiado	177	674	223	687	612	808	10
del	227	674	239	687	612	808	10
proceso	242	674	273	687	612	808	10
de	277	674	286	687	612	808	10
evaluación	60	686	103	699	612	808	10
y	107	686	112	699	612	808	10
percibe	116	686	145	699	612	808	10
una	149	686	163	699	612	808	10
asimetría	167	686	204	699	612	808	10
en	208	686	217	699	612	808	10
la	221	686	228	699	612	808	10
aplicación	232	686	273	699	612	808	10
de	277	686	286	699	612	808	10
un	60	698	70	711	612	808	10
poder	72	698	95	711	612	808	10
unilateral,	98	698	138	711	612	808	10
por	141	698	154	711	612	808	10
parte	156	698	176	711	612	808	10
del	179	698	191	711	612	808	10
docente.	194	698	228	711	612	808	10
Esta	230	698	247	711	612	808	10
situación	250	698	286	711	612	808	10
D)	305	614	316	627	612	808	10
Fomento	318	614	356	627	612	808	10
de	358	614	368	627	612	808	10
la	370	614	378	627	612	808	10
memorización	380	614	441	627	612	808	10
y	443	614	448	627	612	808	10
de	450	614	460	627	612	808	10
la	462	614	470	627	612	808	10
mecanización	472	614	530	627	612	808	10
Díaz	317	638	336	651	612	808	10
(1997)	339	638	365	651	612	808	10
plantea	368	638	396	651	612	808	10
el	399	638	406	651	612	808	10
fomento	408	638	442	651	612	808	10
de	444	638	453	651	612	808	10
la	456	638	463	651	612	808	10
memorización	465	638	522	651	612	808	10
y	525	638	530	651	612	808	10
mecanización	303	650	358	663	612	808	10
del	361	650	373	663	612	808	10
aprendizaje	376	650	422	663	612	808	10
como	425	650	447	663	612	808	10
consecuencia	450	650	503	663	612	808	10
de	506	650	516	663	612	808	10
las	519	650	530	663	612	808	10
actividades	303	662	348	675	612	808	10
de	350	662	360	675	612	808	10
evaluación	362	662	405	675	612	808	10
desarrolladas	408	662	460	675	612	808	10
por	463	662	476	675	612	808	10
los	478	662	490	675	612	808	10
docentes,	492	662	530	675	612	808	10
las	303	674	314	687	612	808	10
cuales	318	674	343	687	612	808	10
se	347	674	356	687	612	808	10
fundamentan	360	674	412	687	612	808	10
en	416	674	425	687	612	808	10
el	429	674	437	687	612	808	10
uso	441	674	454	687	612	808	10
de	458	674	468	687	612	808	10
exámenes	472	674	511	687	612	808	10
que	515	674	530	687	612	808	10
privilegian	303	686	347	699	612	808	10
la	350	686	357	699	612	808	10
fragmentación	361	686	418	699	612	808	10
del	422	686	434	699	612	808	10
conocimiento,	438	686	495	699	612	808	10
dejando	498	686	530	699	612	808	10
de	303	698	313	711	612	808	10
lado	316	698	334	711	612	808	10
las	337	698	349	711	612	808	10
capacidades	352	698	401	711	612	808	10
humanas,	473	698	512	711	612	808	10
que	515	698	530	711	612	808	10
319	289	736	303	749	612	808	10
La	207	48	216	59	612	808	11
evaluación	218	48	253	59	612	808	11
educativa	255	48	287	59	612	808	11
en	289	48	297	59	612	808	11
la	299	48	304	59	612	808	11
pedagogía	306	48	340	59	612	808	11
de	342	48	350	59	612	808	11
las	352	48	361	59	612	808	11
ciencias	363	48	389	59	612	808	11
naturales...	391	48	427	59	612	808	11
se	82	86	91	99	612	808	11
construyen	94	86	138	99	612	808	11
a	142	86	146	99	612	808	11
lo	149	86	157	99	612	808	11
largo	161	86	181	99	612	808	11
del	185	86	197	99	612	808	11
trabajo	200	86	228	99	612	808	11
cotidiano,	232	86	272	99	612	808	11
desde	275	86	298	99	612	808	11
el	302	86	309	99	612	808	11
primer	82	98	109	111	612	808	11
día	113	98	125	111	612	808	11
de	128	98	138	111	612	808	11
clase.	141	98	164	111	612	808	11
En	168	98	179	111	612	808	11
este	182	98	198	111	612	808	11
sentido,	201	98	233	111	612	808	11
Contreras	237	98	276	111	612	808	11
(2010),	279	98	309	111	612	808	11
señala	82	110	107	123	612	808	11
que	115	110	130	123	612	808	11
las	137	110	148	123	612	808	11
investigaciones	156	110	218	123	612	808	11
concluyen	226	110	267	123	612	808	11
que	275	110	290	123	612	808	11
los	297	110	309	123	612	808	11
métodos	82	122	116	135	612	808	11
de	121	122	131	135	612	808	11
evaluación	136	122	180	135	612	808	11
tradicionales,	185	122	239	135	612	808	11
memorísticos	244	122	299	135	612	808	11
y	304	122	309	135	612	808	11
descontextualizados	82	134	164	147	612	808	11
inducen	166	134	198	147	612	808	11
un	200	134	210	147	612	808	11
enfoque	212	134	244	147	612	808	11
superficial	246	134	288	147	612	808	11
en	290	134	300	147	612	808	11
el	302	134	309	147	612	808	11
aprendizaje	82	146	129	159	612	808	11
de	132	146	141	159	612	808	11
los	144	146	156	159	612	808	11
estudiantes.	159	146	206	159	612	808	11
De	209	146	221	159	612	808	11
igual	224	146	244	159	612	808	11
manera,	247	146	279	159	612	808	11
Ruiz	282	146	301	159	612	808	11
y	304	146	309	159	612	808	11
Pachano	82	158	116	171	612	808	11
(2005),	118	158	147	171	612	808	11
afirman	149	158	180	171	612	808	11
que	181	158	196	171	612	808	11
los	197	158	209	171	612	808	11
profesores	210	158	252	171	612	808	11
universitarios	254	158	309	171	612	808	11
se	82	170	91	183	612	808	11
orientan	95	170	128	183	612	808	11
hacia	132	170	154	183	612	808	11
una	158	170	173	183	612	808	11
evaluación	177	170	221	183	612	808	11
instrumentalista	225	170	290	183	612	808	11
que	294	170	309	183	612	808	11
enfatiza	82	182	114	195	612	808	11
la	117	182	124	195	612	808	11
repetición	127	182	168	195	612	808	11
y	171	182	176	195	612	808	11
la	179	182	186	195	612	808	11
memorización,	189	182	249	195	612	808	11
lo	252	182	260	195	612	808	11
que	263	182	277	195	612	808	11
origina	280	182	309	195	612	808	11
que	82	194	97	207	612	808	11
se	100	194	109	207	612	808	11
estudie	112	194	141	207	612	808	11
para	145	194	162	207	612	808	11
aprobar	166	194	196	207	612	808	11
en	200	194	209	207	612	808	11
lugar	213	194	234	207	612	808	11
de	237	194	247	207	612	808	11
para	251	194	268	207	612	808	11
aprender.	272	194	309	207	612	808	11
Indudablemente,	82	206	150	219	612	808	11
los	155	206	167	219	612	808	11
estudiantes	172	206	217	219	612	808	11
pueden	223	206	252	219	612	808	11
aprender	257	206	292	219	612	808	11
las	298	206	309	219	612	808	11
teorías	82	218	109	231	612	808	11
de	114	218	123	231	612	808	11
memoria,	128	218	166	231	612	808	11
sin	171	218	183	231	612	808	11
ningún	187	218	215	231	612	808	11
tipo	220	218	236	231	612	808	11
de	240	218	250	231	612	808	11
crítica,	254	218	282	231	612	808	11
ni	287	218	295	231	612	808	11
de	299	218	309	231	612	808	11
reflexión	82	230	118	243	612	808	11
y	124	230	129	243	612	808	11
ante	135	230	152	243	612	808	11
evaluaciones	157	230	210	243	612	808	11
sumativas	215	230	256	243	612	808	11
obtener	262	230	292	243	612	808	11
las	298	230	309	243	612	808	11
máximas	82	242	119	255	612	808	11
calificaciones.	122	242	179	255	612	808	11
Tal	182	242	195	255	612	808	11
como	198	242	220	255	612	808	11
lo	223	242	231	255	612	808	11
señala	234	242	259	255	612	808	11
el	262	242	269	255	612	808	11
siguiente	272	242	309	255	612	808	11
informante:	82	254	129	267	612	808	11
estrategias	326	86	369	99	612	808	11
adecuadas	373	86	414	99	612	808	11
para	419	86	436	99	612	808	11
la	440	86	448	99	612	808	11
búsqueda	452	86	490	99	612	808	11
de	495	86	504	99	612	808	11
respuestas,	508	86	552	99	612	808	11
entonces,	326	98	364	111	612	808	11
se	368	98	376	111	612	808	11
pueden	380	98	409	111	612	808	11
sentir	413	98	436	111	612	808	11
a	439	98	444	111	612	808	11
la	448	98	455	111	612	808	11
deriva,	459	98	487	111	612	808	11
porque	491	98	519	111	612	808	11
no	523	98	533	111	612	808	11
está	537	98	552	111	612	808	11
la	326	110	333	123	612	808	11
autoridad	337	110	375	123	612	808	11
que	379	110	394	123	612	808	11
les	397	110	409	123	612	808	11
dice	412	110	429	123	612	808	11
qué	433	110	448	123	612	808	11
hacer,	452	110	476	123	612	808	11
qué	479	110	494	123	612	808	11
pensar,	498	110	526	123	612	808	11
cómo	530	110	552	123	612	808	11
resolver.	326	122	360	135	612	808	11
E)	326	146	336	159	612	808	11
Métodos	338	146	375	159	612	808	11
de	378	146	388	159	612	808	11
evaluación	391	146	437	159	612	808	11
Castillo	340	170	371	183	612	808	11
y	374	170	379	183	612	808	11
Cabrerizo	382	170	422	183	612	808	11
(2003),	425	170	454	183	612	808	11
exponen	457	170	491	183	612	808	11
las	494	170	505	183	612	808	11
diferencias	508	170	552	183	612	808	11
entre	326	182	346	195	612	808	11
la	348	182	355	195	612	808	11
técnica	357	182	385	195	612	808	11
y	387	182	392	195	612	808	11
el	394	182	401	195	612	808	11
instrumento	403	182	451	195	612	808	11
de	453	182	462	195	612	808	11
evaluación,	464	182	510	195	612	808	11
señalando	512	182	552	195	612	808	11
que	326	194	340	207	612	808	11
la	343	194	350	207	612	808	11
técnica	353	194	382	207	612	808	11
es	385	194	393	207	612	808	11
una	396	194	410	207	612	808	11
concepción	413	194	459	207	612	808	11
más	462	194	478	207	612	808	11
amplia	481	194	508	207	612	808	11
que	511	194	526	207	612	808	11
puede	528	194	552	207	612	808	11
abarcar	326	206	356	219	612	808	11
la	359	206	367	219	612	808	11
utilización	370	206	413	219	612	808	11
de	417	206	426	219	612	808	11
varios	430	206	454	219	612	808	11
instrumentos.	458	206	513	219	612	808	11
Mientras	517	206	552	219	612	808	11
estos	326	218	346	231	612	808	11
últimos,	350	218	383	231	612	808	11
constituyen	388	218	434	231	612	808	11
una	439	218	453	231	612	808	11
herramienta	457	218	506	231	612	808	11
específica,	510	218	552	231	612	808	11
un	326	230	336	243	612	808	11
recurso	340	230	370	243	612	808	11
concreto	374	230	408	243	612	808	11
para	412	230	430	243	612	808	11
recoger	434	230	464	243	612	808	11
los	468	230	480	243	612	808	11
datos	484	230	505	243	612	808	11
de	509	230	519	243	612	808	11
manera	523	230	552	243	612	808	11
sistemática	326	242	371	255	612	808	11
sobre	376	242	398	255	612	808	11
un	403	242	413	255	612	808	11
aspecto	418	242	448	255	612	808	11
claramente	453	242	497	255	612	808	11
identificado.	502	242	552	255	612	808	11
Para	326	254	344	267	612	808	11
estos	348	254	368	267	612	808	11
autores,	372	254	404	267	612	808	11
el	408	254	416	267	612	808	11
método	420	254	450	267	612	808	11
es	454	254	463	267	612	808	11
el	467	254	474	267	612	808	11
carácter	478	254	510	267	612	808	11
operativo	514	254	552	267	612	808	11
que	326	266	340	279	612	808	11
pone	348	266	368	279	612	808	11
en	376	266	385	279	612	808	11
juego	393	266	415	279	612	808	11
distintos	423	266	457	279	612	808	11
procedimientos	465	266	527	279	612	808	11
para	535	266	552	279	612	808	11
obtener	326	278	356	291	612	808	11
la	361	278	368	291	612	808	11
información	372	278	422	291	612	808	11
necesaria	426	278	464	291	612	808	11
sobre	468	278	490	291	612	808	11
el	494	278	502	291	612	808	11
aprendizaje	506	278	552	291	612	808	11
de	326	290	335	303	612	808	11
los	343	290	355	303	612	808	11
estudiantes.	362	290	409	303	612	808	11
De	417	290	429	303	612	808	11
allí	436	290	449	303	612	808	11
que	456	290	471	303	612	808	11
mencionen	478	290	523	303	612	808	11
como	530	290	552	303	612	808	11
técnicas	326	302	358	315	612	808	11
de	363	302	372	315	612	808	11
evaluación	377	302	421	315	612	808	11
las	426	302	437	315	612	808	11
siguientes:	441	302	485	315	612	808	11
la	489	302	497	315	612	808	11
observación,	501	302	552	315	612	808	11
la	326	314	333	327	612	808	11
entrevista,	336	314	378	327	612	808	11
la	381	314	388	327	612	808	11
encuesta	391	314	426	327	612	808	11
y	429	314	434	327	612	808	11
la	437	314	444	327	612	808	11
sociometría.	447	314	497	327	612	808	11
Con	500	314	517	327	612	808	11
relación	520	314	552	327	612	808	11
a	326	326	330	339	612	808	11
los	336	326	347	339	612	808	11
instrumentos	353	326	405	339	612	808	11
consideran:	410	326	457	339	612	808	11
los	462	326	474	339	612	808	11
cuestionarios,	479	326	535	339	612	808	11
los	541	326	552	339	612	808	11
exámenes,	326	338	368	351	612	808	11
los	376	338	388	351	612	808	11
registros	396	338	431	351	612	808	11
descriptivos,	439	338	490	351	612	808	11
los	498	338	510	351	612	808	11
registros	518	338	552	351	612	808	11
anecdóticos,	326	350	376	363	612	808	11
listas	379	350	399	363	612	808	11
de	402	350	412	363	612	808	11
control,	414	350	445	363	612	808	11
escalas	448	350	477	363	612	808	11
de	479	350	489	363	612	808	11
observación,	491	350	543	363	612	808	11
el	545	350	552	363	612	808	11
registro	326	362	357	375	612	808	11
acumulativo,	359	362	411	375	612	808	11
entre	413	362	434	375	612	808	11
otros.	436	362	458	375	612	808	11
Además	460	362	493	375	612	808	11
de	495	362	505	375	612	808	11
las	507	362	518	375	612	808	11
técnicas	520	362	552	375	612	808	11
mencionadas	326	374	379	387	612	808	11
con	382	374	397	387	612	808	11
anterioridad,	400	374	451	387	612	808	11
autores	455	374	484	387	612	808	11
como	487	374	510	387	612	808	11
Casanova	513	374	552	387	612	808	11
(1999),	326	386	355	399	612	808	11
incluye	359	386	389	399	612	808	11
el	393	386	400	399	612	808	11
coloquio	404	386	439	399	612	808	11
y	443	386	448	399	612	808	11
los	452	386	464	399	612	808	11
trabajos	468	386	500	399	612	808	11
del	503	386	516	399	612	808	11
alumno.	520	386	552	399	612	808	11
Con	326	398	343	411	612	808	11
esta	346	398	362	411	612	808	11
última	366	398	392	411	612	808	11
técnica,	395	398	427	411	612	808	11
le	430	398	438	411	612	808	11
da	442	398	451	411	612	808	11
importancia	455	398	503	411	612	808	11
a	507	398	511	411	612	808	11
todo	515	398	533	411	612	808	11
tipo	537	398	552	411	612	808	11
de	326	410	335	423	612	808	11
tarea,	340	410	362	423	612	808	11
ejercicio	366	410	401	423	612	808	11
o	405	410	410	423	612	808	11
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desarrollada,	455	410	507	423	612	808	11
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o	326	422	331	435	612	808	11
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resultados	440	434	481	447	612	808	11
alcanzados.	483	434	530	447	612	808	11
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el	545	434	552	447	612	808	11
caso	326	446	344	459	612	808	11
de	346	446	356	459	612	808	11
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el	326	458	333	471	612	808	11
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la	387	458	394	471	612	808	11
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la	460	458	467	471	612	808	11
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el	512	470	519	483	612	808	11
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las	326	482	337	495	612	808	11
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las	490	482	502	495	612	808	11
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la	341	506	348	519	612	808	11
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de	382	506	391	519	612	808	11
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de	326	518	335	531	612	808	11
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y	402	518	407	531	612	808	11
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De	96	338	108	351	612	808	11
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crítica	137	398	162	411	612	808	11
y	164	398	169	411	612	808	11
reflexiva	171	398	207	411	612	808	11
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la	261	398	268	411	612	808	11
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de	231	566	241	579	612	808	11
evaluación	247	566	291	579	612	808	11
del	297	566	309	579	612	808	11
docente,	82	578	116	591	612	808	11
sobre	119	578	141	591	612	808	11
todo	145	578	163	591	612	808	11
de	166	578	175	591	612	808	11
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que	216	578	230	591	612	808	11
imponen	233	578	269	591	612	808	11
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en	82	590	92	603	612	808	11
el	94	590	102	603	612	808	11
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de	124	590	133	603	612	808	11
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ejemplo,	227	590	262	603	612	808	11
la	265	590	272	603	612	808	11
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que	143	614	158	627	612	808	11
él	160	614	167	627	612	808	11
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reprobando	203	614	249	627	612	808	11
a	251	614	256	627	612	808	11
aquellos	258	614	292	627	612	808	11
que	294	614	309	627	612	808	11
se	82	626	91	639	612	808	11
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la	82	638	89	651	612	808	11
potencialidad	94	638	149	651	612	808	11
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e	223	638	228	651	612	808	11
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de	283	638	292	651	612	808	11
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jóvenes,	82	650	116	663	612	808	11
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deben	140	650	164	663	612	808	11
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en	299	650	309	663	612	808	11
la	82	662	89	675	612	808	11
enseñanza.	94	662	138	675	612	808	11
Cuando	142	662	174	675	612	808	11
estos	178	662	198	675	612	808	11
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se	252	662	260	675	612	808	11
encuentran	265	662	309	675	612	808	11
en	82	674	92	687	612	808	11
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educativas,	149	674	194	687	612	808	11
donde	200	674	225	687	612	808	11
el	231	674	238	687	612	808	11
docente	244	674	276	687	612	808	11
les	282	674	293	687	612	808	11
da	299	674	309	687	612	808	11
plena	82	686	104	699	612	808	11
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de	142	686	152	699	612	808	11
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situaciones	82	698	127	711	612	808	11
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donde	187	698	212	711	612	808	11
se	220	698	228	711	612	808	11
deben	236	698	260	711	612	808	11
establecer	268	698	309	711	612	808	11
Es	340	542	350	555	612	808	11
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resaltar	401	542	431	555	612	808	11
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las	436	554	448	567	612	808	11
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e	483	554	488	567	612	808	11
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de	543	554	552	567	612	808	11
evaluación,	326	566	372	579	612	808	11
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la	433	566	440	579	612	808	11
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la	494	566	502	579	612	808	11
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el	326	578	333	591	612	808	11
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la	369	578	377	591	612	808	11
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la	439	578	446	591	612	808	11
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y	488	578	493	591	612	808	11
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la	545	578	552	591	612	808	11
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la	380	590	387	603	612	808	11
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gran	419	602	437	615	612	808	11
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en	490	602	499	615	612	808	11
la	501	602	509	615	612	808	11
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promoviendo	427	614	481	627	612	808	11
el	486	614	493	627	612	808	11
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con	468	626	483	639	612	808	11
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las	450	638	462	651	612	808	11
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y	326	650	331	663	612	808	11
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Pero,	451	662	473	675	612	808	11
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en	457	674	466	687	612	808	11
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tal	326	686	336	699	612	808	11
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informantes:	462	686	513	699	612	808	11
Informante	344	699	388	712	612	808	11
C:	395	699	404	712	612	808	11
Mis	411	699	426	712	612	808	11
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de	473	699	482	712	612	808	11
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320	311	736	325	749	612	808	11
F	267	48	272	60	612	808	12
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son	78	82	92	95	612	808	12
muy	96	82	114	95	612	808	12
tradicionales.	118	82	172	95	612	808	12
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mis	251	82	266	95	612	808	12
estudiantes	78	92	122	105	612	808	12
sobre	130	92	152	105	612	808	12
el	160	92	167	105	612	808	12
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evalúo	146	102	173	115	612	808	12
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a	116	112	120	125	612	808	12
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cada	148	112	167	125	612	808	12
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un	210	112	220	125	612	808	12
sistema	223	112	254	125	612	808	12
de	257	112	266	125	612	808	12
medida	78	122	107	135	612	808	12
diferente.	110	122	149	135	612	808	12
Al	151	122	161	135	612	808	12
final	164	122	182	135	612	808	12
considero	184	122	224	135	612	808	12
el	226	122	234	135	612	808	12
interés,	236	122	266	135	612	808	12
lo	78	132	85	145	612	808	12
que	88	132	103	145	612	808	12
veo	106	132	120	145	612	808	12
de	123	132	133	145	612	808	12
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a	182	132	186	145	612	808	12
veces	189	132	212	145	612	808	12
el	215	132	222	145	612	808	12
estudiante	225	132	266	145	612	808	12
en	78	142	87	155	612	808	12
un	89	142	99	155	612	808	12
examen	101	142	133	155	612	808	12
no	135	142	145	155	612	808	12
sabe	147	142	165	155	612	808	12
plasmar	167	142	199	155	612	808	12
lo	201	142	209	155	612	808	12
que	211	142	226	155	612	808	12
aprendió,	228	142	266	155	612	808	12
o	78	152	83	165	612	808	12
en	87	152	96	165	612	808	12
un	100	152	110	165	612	808	12
seminario	114	152	154	165	612	808	12
no	158	152	168	165	612	808	12
dice	172	152	189	165	612	808	12
lo	192	152	200	165	612	808	12
que	204	152	219	165	612	808	12
debe.	223	152	244	165	612	808	12
Y	248	152	255	165	612	808	12
te	259	152	266	165	612	808	12
pones	78	162	101	175	612	808	12
a	105	162	110	175	612	808	12
hablar	114	162	139	175	612	808	12
con	143	162	157	175	612	808	12
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este	75	278	91	291	612	808	12
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un	141	338	151	351	612	808	12
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la	60	350	67	363	612	808	12
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qué	125	386	139	399	612	808	12
fuentes	142	386	171	399	612	808	12
de	173	386	183	399	612	808	12
información	185	386	234	399	612	808	12
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que,	60	410	76	423	612	808	12
también,	81	410	116	423	612	808	12
se	121	410	129	423	612	808	12
enfoquen	134	410	172	423	612	808	12
los	177	410	188	423	612	808	12
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afectivos.	232	410	271	423	612	808	12
La	276	410	286	423	612	808	12
observación	60	422	108	435	612	808	12
es	111	422	120	435	612	808	12
otra	123	422	139	435	612	808	12
técnica	142	422	170	435	612	808	12
que	174	422	188	435	612	808	12
se	192	422	200	435	612	808	12
ha	203	422	213	435	612	808	12
utilizado	216	422	251	435	612	808	12
siempre	255	422	286	435	612	808	12
en	60	434	69	447	612	808	12
la	73	434	80	447	612	808	12
evaluación,	83	434	129	447	612	808	12
pero	133	434	150	447	612	808	12
ahora	154	434	176	447	612	808	12
se	180	434	188	447	612	808	12
reconoce	191	434	227	447	612	808	12
la	231	434	238	447	612	808	12
posibilidad	242	434	286	447	612	808	12
de	60	446	69	459	612	808	12
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participante,	105	446	155	459	612	808	12
involucrándose	158	446	219	459	612	808	12
en	223	446	232	459	612	808	12
el	235	446	243	459	612	808	12
desarrollo	246	446	286	459	612	808	12
de	60	458	69	471	612	808	12
las	72	458	83	471	612	808	12
actividades,	86	458	133	471	612	808	12
integrándose	136	458	188	471	612	808	12
al	190	458	198	471	612	808	12
grupo	201	458	224	471	612	808	12
de	227	458	236	471	612	808	12
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siendo	60	470	86	483	612	808	12
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lo	130	470	138	483	612	808	12
que	141	470	155	483	612	808	12
es	159	470	167	483	612	808	12
posible	171	470	200	483	612	808	12
lograr	203	470	227	483	612	808	12
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existe	263	470	286	483	612	808	12
una	60	482	74	495	612	808	12
compenetración	77	482	140	495	612	808	12
e	143	482	148	495	612	808	12
identidad	150	482	187	495	612	808	12
con	190	482	204	495	612	808	12
el	207	482	214	495	612	808	12
trabajo	217	482	245	495	612	808	12
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e	60	494	64	507	612	808	12
investigativo	66	494	118	507	612	808	12
(con	121	494	138	507	612	808	12
sentido	141	494	170	507	612	808	12
educativo,	172	494	214	507	612	808	12
también).	216	494	254	507	612	808	12
CONCLUSIONES	376	290	456	303	612	808	12
Actualmente,	317	314	371	327	612	808	12
se	386	314	394	327	612	808	12
pueden	410	314	438	327	612	808	12
explorar	454	314	487	327	612	808	12
nuevas	502	314	530	327	612	808	12
concepciones	303	326	357	339	612	808	12
teóricas	363	326	394	339	612	808	12
sobre	401	326	422	339	612	808	12
la	429	326	436	339	612	808	12
evaluación	442	326	485	339	612	808	12
educativa	492	326	530	339	612	808	12
que	303	338	318	351	612	808	12
dan	321	338	335	351	612	808	12
orientaciones	338	338	392	351	612	808	12
en	395	338	404	351	612	808	12
la	407	338	415	351	612	808	12
ejecución	418	338	456	351	612	808	12
de	459	338	469	351	612	808	12
esta	472	338	487	351	612	808	12
actividad,	491	338	530	351	612	808	12
abordando,	303	350	348	363	612	808	12
no	353	350	363	363	612	808	12
solamente,	368	350	411	363	612	808	12
los	416	350	427	363	612	808	12
aspectos	432	350	466	363	612	808	12
cognitivos	471	350	513	363	612	808	12
del	518	350	530	363	612	808	12
saber,	303	362	326	375	612	808	12
sino,	330	362	349	375	612	808	12
también	352	362	385	375	612	808	12
los	388	362	400	375	612	808	12
relacionados	403	362	454	375	612	808	12
con	457	362	471	375	612	808	12
la	475	362	482	375	612	808	12
afectividad	485	362	530	375	612	808	12
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en	383	374	392	387	612	808	12
su	397	374	406	387	612	808	12
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con	499	374	513	387	612	808	12
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(2001)	369	386	395	399	612	808	12
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a	468	386	472	399	612	808	12
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enfoques	494	386	530	399	612	808	12
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de	352	398	362	411	612	808	12
la	365	398	372	411	612	808	12
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encuentra	491	398	530	411	612	808	12
la	303	410	310	423	612	808	12
evaluación	313	410	357	423	612	808	12
naturalista,	360	410	404	423	612	808	12
la	407	410	414	423	612	808	12
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la	468	410	475	423	612	808	12
democrática,	478	410	530	423	612	808	12
la	303	422	310	435	612	808	12
crítica	313	422	338	435	612	808	12
artística	342	422	373	435	612	808	12
y	376	422	381	435	612	808	12
el	384	422	392	435	612	808	12
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Estos	466	422	488	435	612	808	12
enfoques,	491	422	530	435	612	808	12
están	303	434	324	447	612	808	12
en	328	434	338	447	612	808	12
oposición	342	434	381	447	612	808	12
a	386	434	390	447	612	808	12
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concepción	407	434	453	447	612	808	12
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educativa;	351	446	392	459	612	808	12
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como	453	446	476	459	612	808	12
fundamental	480	446	530	459	612	808	12
en	303	458	313	471	612	808	12
éste	316	458	331	471	612	808	12
proceso:	334	458	368	471	612	808	12
el	371	458	378	471	612	808	12
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la	421	458	428	471	612	808	12
realidad,	431	458	466	471	612	808	12
la	469	458	476	471	612	808	12
construcción	479	458	530	471	612	808	12
y	303	470	308	483	612	808	12
el	311	470	318	483	612	808	12
intercambio	321	470	368	483	612	808	12
de	371	470	380	483	612	808	12
significados,	383	470	433	483	612	808	12
además	436	470	466	483	612	808	12
de	468	470	478	483	612	808	12
los	481	470	492	483	612	808	12
intereses	495	470	530	483	612	808	12
y	303	482	308	495	612	808	12
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Ciertamente,	369	482	420	495	612	808	12
los	424	482	435	495	612	808	12
reglamentos	439	482	488	495	612	808	12
y	492	482	497	495	612	808	12
normas	500	482	530	495	612	808	12
de	303	494	313	507	612	808	12
evaluación	320	494	363	507	612	808	12
en	370	494	380	507	612	808	12
la	387	494	394	507	612	808	12
educación	402	494	442	507	612	808	12
universitaria,	450	494	502	507	612	808	12
están	509	494	530	507	612	808	12
sustentadas	303	506	349	519	612	808	12
en	352	506	361	519	612	808	12
la	364	506	371	519	612	808	12
visión	374	506	399	519	612	808	12
cuantitativa	402	506	448	519	612	808	12
de	451	506	461	519	612	808	12
la	464	506	471	519	612	808	12
evaluación	474	506	517	519	612	808	12
de	520	506	530	519	612	808	12
los	303	518	315	531	612	808	12
aprendizajes,	318	518	370	531	612	808	12
pero,	373	518	393	531	612	808	12
el	396	518	403	531	612	808	12
docente	406	518	437	531	612	808	12
desde	440	518	463	531	612	808	12
la	465	518	473	531	612	808	12
autonomía	475	518	518	531	612	808	12
de	520	518	530	531	612	808	12
cátedra,	303	530	335	543	612	808	12
en	339	530	349	543	612	808	12
los	353	530	365	543	612	808	12
espacios	370	530	403	543	612	808	12
destinados	408	530	450	543	612	808	12
para	455	530	472	543	612	808	12
la	477	530	484	543	612	808	12
enseñanza	489	530	530	543	612	808	12
de	303	542	313	555	612	808	12
las	317	542	328	555	612	808	12
ciencias	332	542	364	555	612	808	12
naturales	368	542	404	555	612	808	12
puede	408	542	432	555	612	808	12
incluir	436	542	462	555	612	808	12
en	466	542	475	555	612	808	12
sus	479	542	492	555	612	808	12
métodos	496	542	530	555	612	808	12
de	303	554	313	567	612	808	12
evaluación,	316	554	362	567	612	808	12
actividades	365	554	410	567	612	808	12
de	414	554	423	567	612	808	12
participación	427	554	479	567	612	808	12
través	482	554	506	567	612	808	12
de	510	554	519	567	612	808	12
la	523	554	530	567	612	808	12
coevaluación	303	566	356	579	612	808	12
y	359	566	364	579	612	808	12
autoevaluación,	367	566	430	579	612	808	12
donde	432	566	457	579	612	808	12
los	460	566	471	579	612	808	12
estudiantes	474	566	519	579	612	808	12
se	521	566	530	579	612	808	12
involucren	303	578	346	591	612	808	12
desde	350	578	372	591	612	808	12
la	376	578	383	591	612	808	12
autocrítica	387	578	429	591	612	808	12
reflexiva	433	578	468	591	612	808	12
y	471	578	476	591	612	808	12
responsable,	480	578	530	591	612	808	12
con	303	590	318	603	612	808	12
la	325	590	332	603	612	808	12
finalidad	339	590	374	603	612	808	12
de	382	590	391	603	612	808	12
expresar	398	590	432	603	612	808	12
sus	440	590	452	603	612	808	12
ideas,	460	590	483	603	612	808	12
creencias,	490	590	530	603	612	808	12
expectativas	303	602	353	615	612	808	12
e	357	602	361	615	612	808	12
inquietudes	366	602	412	615	612	808	12
sobre	416	602	438	615	612	808	12
el	443	602	450	615	612	808	12
aprendizaje	454	602	500	615	612	808	12
de	505	602	514	615	612	808	12
las	519	602	530	615	612	808	12
ciencias	303	614	335	627	612	808	12
naturales.	341	614	379	627	612	808	12
Igualmente,	385	614	432	627	612	808	12
se	438	614	446	627	612	808	12
debe	451	614	470	627	612	808	12
considerar	476	614	517	627	612	808	12
la	523	614	530	627	612	808	12
evaluación	303	626	346	639	612	808	12
formativa,	350	626	391	639	612	808	12
propiciando	394	626	442	639	612	808	12
un	445	626	455	639	612	808	12
clima	459	626	481	639	612	808	12
de	484	626	494	639	612	808	12
libertad,	497	626	530	639	612	808	12
en	303	638	313	651	612	808	12
el	317	638	324	651	612	808	12
seguimiento	328	638	377	651	612	808	12
de	381	638	390	651	612	808	12
los	394	638	406	651	612	808	12
procesos	410	638	445	651	612	808	12
de	449	638	459	651	612	808	12
aprendizaje,	463	638	511	651	612	808	12
que	515	638	530	651	612	808	12
permitan	303	650	339	663	612	808	12
suministrar	345	650	390	663	612	808	12
a	395	650	400	663	612	808	12
los	405	650	417	663	612	808	12
estudiantes	423	650	467	663	612	808	12
observaciones	473	650	530	663	612	808	12
pertinentes	303	662	347	675	612	808	12
sobre	350	662	372	675	612	808	12
sus	374	662	387	675	612	808	12
acciones,	390	662	427	675	612	808	12
explorando	430	662	475	675	612	808	12
en	478	662	487	675	612	808	12
el	490	662	497	675	612	808	12
diálogo	500	662	530	675	612	808	12
permanente	303	674	350	687	612	808	12
con	356	674	370	687	612	808	12
éstos	376	674	396	687	612	808	12
sus	403	674	415	687	612	808	12
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para	513	674	530	687	612	808	12
aprender	303	686	338	699	612	808	12
el	343	686	350	699	612	808	12
saber	355	686	376	699	612	808	12
de	381	686	391	699	612	808	12
las	396	686	407	699	612	808	12
ciencias	412	686	444	699	612	808	12
naturales.	449	686	488	699	612	808	12
Desde	493	686	518	699	612	808	12
el	523	686	530	699	612	808	12
reconociendo	303	698	357	711	612	808	12
los	362	698	374	711	612	808	12
estilos	379	698	404	711	612	808	12
individuales	409	698	458	711	612	808	12
y	463	698	468	711	612	808	12
las	473	698	484	711	612	808	12
dinámicas	489	698	530	711	612	808	12
También,	74	518	111	531	612	808	12
se	116	518	124	531	612	808	12
debe	129	518	148	531	612	808	12
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que	192	518	206	531	612	808	12
el	211	518	218	531	612	808	12
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no	276	518	286	531	612	808	12
sólo	60	530	76	543	612	808	12
se	81	530	89	543	612	808	12
evalúa	94	530	120	543	612	808	12
con	124	530	139	543	612	808	12
la	143	530	151	543	612	808	12
aplicación	155	530	196	543	612	808	12
de	201	530	210	543	612	808	12
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(escritas,	250	530	286	543	612	808	12
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y	97	542	102	555	612	808	12
orales),	104	542	134	555	612	808	12
sino	136	542	153	555	612	808	12
que	155	542	169	555	612	808	12
existen	172	542	200	555	612	808	12
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que	272	542	286	555	612	808	12
muchas	60	554	90	567	612	808	12
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son	117	554	131	567	612	808	12
más	134	554	150	567	612	808	12
enriquecedoras.	153	554	216	567	612	808	12
La	218	554	229	567	612	808	12
asignación	231	554	274	567	612	808	12
de	277	554	286	567	612	808	12
diferentes	60	566	99	579	612	808	12
tipos	102	566	122	579	612	808	12
de	125	566	135	579	612	808	12
tareas,	138	566	164	579	612	808	12
grupales	167	566	201	579	612	808	12
o	205	566	210	579	612	808	12
individuales,	213	566	264	579	612	808	12
tales	268	566	286	579	612	808	12
como:	60	578	85	591	612	808	12
maquetas,	90	578	130	591	612	808	12
carteleras,	136	578	177	591	612	808	12
folletos,	182	578	214	591	612	808	12
afiches,	220	578	250	591	612	808	12
páginas	256	578	286	591	612	808	12
web,	60	590	79	603	612	808	12
ensayos,	82	590	116	603	612	808	12
monografías,	120	590	172	603	612	808	12
proyectos	175	590	214	603	612	808	12
de	218	590	227	603	612	808	12
investigación,	230	590	286	603	612	808	12
informes	60	602	95	615	612	808	12
de	98	602	107	615	612	808	12
trabajo	110	602	138	615	612	808	12
de	141	602	150	615	612	808	12
campo,	153	602	182	615	612	808	12
informes	185	602	221	615	612	808	12
de	224	602	233	615	612	808	12
laboratorios,	236	602	286	615	612	808	12
elaboración	60	614	106	627	612	808	12
de	113	614	123	627	612	808	12
láminas,	129	614	163	627	612	808	12
entre	170	614	190	627	612	808	12
tantos	197	614	221	627	612	808	12
otros;	228	614	250	627	612	808	12
pueden	257	614	286	627	612	808	12
constituirse	60	626	106	639	612	808	12
en	111	626	120	639	612	808	12
una	126	626	140	639	612	808	12
vía	145	626	157	639	612	808	12
fructífera	163	626	200	639	612	808	12
para	205	626	222	639	612	808	12
el	228	626	235	639	612	808	12
aprendizaje	240	626	286	639	612	808	12
y	60	638	65	651	612	808	12
su	70	638	79	651	612	808	12
evaluación,	85	638	131	651	612	808	12
en	136	638	146	651	612	808	12
el	152	638	159	651	612	808	12
seguimiento	165	638	213	651	612	808	12
continuo	219	638	254	651	612	808	12
de	260	638	269	651	612	808	12
las	275	638	286	651	612	808	12
actividades	60	650	105	663	612	808	12
ejecutadas	110	650	152	663	612	808	12
por	157	650	171	663	612	808	12
los	176	650	188	663	612	808	12
estudiantes,	194	650	241	663	612	808	12
aportando	246	650	286	663	612	808	12
las	60	662	71	675	612	808	12
observaciones	75	662	132	675	612	808	12
oportunas	136	662	175	675	612	808	12
que	180	662	194	675	612	808	12
permitan	199	662	234	675	612	808	12
ejecutar	239	662	270	675	612	808	12
los	275	662	286	675	612	808	12
cambios	60	674	93	687	612	808	12
necesarios.	96	674	141	687	612	808	12
Esto	144	674	162	687	612	808	12
amerita	166	674	196	687	612	808	12
un	199	674	209	687	612	808	12
cambio	213	674	242	687	612	808	12
de	246	674	255	687	612	808	12
actitud	259	674	286	687	612	808	12
del	60	686	72	699	612	808	12
docente	74	686	105	699	612	808	12
y	107	686	112	699	612	808	12
un	114	686	124	699	612	808	12
poder	127	686	149	699	612	808	12
creativo	151	686	184	699	612	808	12
en	186	686	195	699	612	808	12
la	197	686	205	699	612	808	12
búsqueda	207	686	245	699	612	808	12
de	247	686	256	699	612	808	12
nuevas	258	686	286	699	612	808	12
formas	60	698	87	711	612	808	12
de	90	698	99	711	612	808	12
evaluar.	102	698	133	711	612	808	12
321	289	736	303	749	612	808	12
La	207	48	216	59	612	808	13
evaluación	218	48	253	59	612	808	13
educativa	255	48	287	59	612	808	13
en	289	48	297	59	612	808	13
la	299	48	304	59	612	808	13
pedagogía	306	48	340	59	612	808	13
de	342	48	350	59	612	808	13
las	352	48	361	59	612	808	13
ciencias	363	48	389	59	612	808	13
naturales...	391	48	427	59	612	808	13
Colombia,	354	86	396	99	612	808	13
p.	399	86	406	99	612	808	13
41.	409	86	421	99	612	808	13
grupales	82	86	116	99	612	808	13
de	120	86	129	99	612	808	13
aprendizaje,	133	86	181	99	612	808	13
se	185	86	193	99	612	808	13
puede	197	86	221	99	612	808	13
ayudar	224	86	251	99	612	808	13
al	255	86	262	99	612	808	13
estudiante,	266	86	309	99	612	808	13
haciendo	82	98	118	111	612	808	13
referencias	124	98	168	111	612	808	13
a	173	98	178	111	612	808	13
la	184	98	191	111	612	808	13
manera	196	98	226	111	612	808	13
cómo	231	98	254	111	612	808	13
estudia	259	98	288	111	612	808	13
este	293	98	309	111	612	808	13
saber,	82	110	105	123	612	808	13
cómo	108	110	130	123	612	808	13
lo	132	110	140	123	612	808	13
comprende	142	110	187	123	612	808	13
y	189	110	194	123	612	808	13
cómo	196	110	219	123	612	808	13
lo	221	110	229	123	612	808	13
expresa	231	110	261	123	612	808	13
a	264	110	268	123	612	808	13
través	270	110	294	123	612	808	13
del	297	110	309	123	612	808	13
lenguaje.	82	122	119	135	612	808	13
Así	121	122	135	135	612	808	13
la	138	122	145	135	612	808	13
evaluación	148	122	191	135	612	808	13
formativa	195	122	233	135	612	808	13
permite	236	122	267	135	612	808	13
visualizar	270	122	309	135	612	808	13
los	82	134	94	147	612	808	13
errores	98	134	126	147	612	808	13
como	131	134	153	147	612	808	13
parte	157	134	177	147	612	808	13
del	182	134	194	147	612	808	13
aprendizaje	199	134	245	147	612	808	13
del	249	134	261	147	612	808	13
estudiante,	266	134	309	147	612	808	13
abordando,	82	146	127	159	612	808	13
a	132	146	136	159	612	808	13
partir	142	146	163	159	612	808	13
de	168	146	178	159	612	808	13
este,	183	146	201	159	612	808	13
estrategias	206	146	248	159	612	808	13
de	253	146	263	159	612	808	13
enseñanza	268	146	309	159	612	808	13
acorde	82	158	109	171	612	808	13
con	111	158	126	171	612	808	13
esta	128	158	144	171	612	808	13
realidad	146	158	179	171	612	808	13
educativa.	181	158	222	171	612	808	13
B	326	110	332	123	612	808	13
usca	332	113	351	122	612	808	13
F,	354	110	361	123	612	808	13
P	364	110	370	123	612	808	13
intor	370	113	391	122	612	808	13
P,	394	110	401	123	612	808	13
M	404	110	413	123	612	808	13
artínez	413	113	442	122	612	808	13
L,	445	110	454	123	612	808	13
P	457	110	462	123	612	808	13
eire	462	113	478	122	612	808	13
T.	481	110	489	123	612	808	13
2010.	491	110	514	123	612	808	13
Sistemas	517	110	552	123	612	808	13
y	354	122	359	135	612	808	13
procedimientos	363	122	425	135	612	808	13
de	429	122	438	135	612	808	13
evaluación	442	122	485	135	612	808	13
formativa	489	122	528	135	612	808	13
en	532	122	541	135	612	808	13
la	545	122	552	135	612	808	13
docencia	354	134	390	147	612	808	13
universitaria:	395	134	448	147	612	808	13
resultados	454	134	494	147	612	808	13
de	500	134	509	147	612	808	13
34	515	134	525	147	612	808	13
casos	531	134	552	147	612	808	13
aplicados	354	146	392	159	612	808	13
durante	395	146	425	159	612	808	13
el	427	146	434	159	612	808	13
curso	437	146	459	159	612	808	13
académico	461	146	504	159	612	808	13
2007-2008.	507	146	552	159	612	808	13
Estud.	354	158	379	171	612	808	13
Pedagóg.	384	158	421	171	612	808	13
18:255-276.	424	158	473	171	612	808	13
Es	96	182	106	195	612	808	13
importante	107	182	151	195	612	808	13
resaltar	151	182	181	195	612	808	13
que,	182	182	199	195	612	808	13
muchas	199	182	230	195	612	808	13
veces,	231	182	256	195	612	808	13
la	256	182	264	195	612	808	13
afectividad	264	182	309	195	612	808	13
es	82	194	91	207	612	808	13
desechada	95	194	136	207	612	808	13
en	141	194	151	207	612	808	13
la	155	194	162	207	612	808	13
evaluación	167	194	211	207	612	808	13
del	215	194	227	207	612	808	13
aprendizaje	232	194	278	207	612	808	13
de	283	194	292	207	612	808	13
los	297	194	309	207	612	808	13
estudiantes.	82	206	129	219	612	808	13
Realmente,	132	206	177	219	612	808	13
ésta	179	206	195	219	612	808	13
tiene	197	206	217	219	612	808	13
una	219	206	233	219	612	808	13
gran	236	206	254	219	612	808	13
incidencia	256	206	297	219	612	808	13
en	299	206	309	219	612	808	13
el	82	218	89	231	612	808	13
estudiante,	91	218	134	231	612	808	13
en	135	218	145	231	612	808	13
virtud	146	218	170	231	612	808	13
de	171	218	181	231	612	808	13
su	182	218	191	231	612	808	13
comportamiento,	192	218	260	231	612	808	13
sus	261	218	274	231	612	808	13
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de	82	230	92	243	612	808	13
interactuar,	94	230	139	243	612	808	13
las	141	230	152	243	612	808	13
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que	198	230	213	243	612	808	13
toma,	215	230	238	243	612	808	13
las	240	230	251	243	612	808	13
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que	294	230	309	243	612	808	13
expresa,	82	242	115	255	612	808	13
el	117	242	125	255	612	808	13
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de	158	242	167	255	612	808	13
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el	237	242	244	255	612	808	13
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al	269	242	276	255	612	808	13
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el	82	254	89	267	612	808	13
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que	129	254	143	267	612	808	13
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la	178	254	185	267	612	808	13
dedicación,	188	254	233	267	612	808	13
el	236	254	243	267	612	808	13
sobreponerse	246	254	299	267	612	808	13
al	302	254	309	267	612	808	13
fracaso,	82	266	114	279	612	808	13
su	116	266	125	279	612	808	13
alegría,	127	266	157	279	612	808	13
tristeza,	159	266	190	279	612	808	13
odios,	193	266	217	279	612	808	13
entre	219	266	239	279	612	808	13
otras	242	266	261	279	612	808	13
emociones;	263	266	309	279	612	808	13
que	82	278	97	291	612	808	13
manifiestan	100	278	146	291	612	808	13
su	149	278	158	291	612	808	13
humanidad.	161	278	208	291	612	808	13
La	211	278	221	291	612	808	13
evaluación	224	278	268	291	612	808	13
educativa	271	278	309	291	612	808	13
en	82	290	92	303	612	808	13
el	94	290	102	303	612	808	13
campo	104	290	131	303	612	808	13
de	134	290	143	303	612	808	13
las	146	290	157	303	612	808	13
ciencias	159	290	192	303	612	808	13
naturales	194	290	230	303	612	808	13
debe	233	290	252	303	612	808	13
ir	255	290	261	303	612	808	13
más	263	290	280	303	612	808	13
allá	282	290	297	303	612	808	13
de	299	290	309	303	612	808	13
la	82	302	89	315	612	808	13
asignación	92	302	134	315	612	808	13
de	137	302	146	315	612	808	13
calificaciones,	148	302	205	315	612	808	13
bajo	207	302	225	315	612	808	13
una	227	302	241	315	612	808	13
visión	244	302	268	315	612	808	13
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Por	82	314	96	327	612	808	13
lo	100	314	108	327	612	808	13
tanto,	112	314	134	327	612	808	13
el	138	314	146	327	612	808	13
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debe	185	314	204	327	612	808	13
considerar	208	314	249	327	612	808	13
la	253	314	260	327	612	808	13
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de	82	326	92	339	612	808	13
los	96	326	108	339	612	808	13
estudiantes	112	326	157	339	612	808	13
en	161	326	170	339	612	808	13
el	175	326	182	339	612	808	13
proceso	186	326	217	339	612	808	13
de	222	326	231	339	612	808	13
evaluación	236	326	279	339	612	808	13
de	283	326	293	339	612	808	13
los	297	326	309	339	612	808	13
aprendizajes,	82	338	135	351	612	808	13
planificando	140	338	189	351	612	808	13
y	194	338	199	351	612	808	13
ejecutando	204	338	247	351	612	808	13
estrategias	252	338	294	351	612	808	13
de	299	338	309	351	612	808	13
enseñanza	82	350	123	363	612	808	13
participativa,	127	350	179	363	612	808	13
donde	182	350	207	363	612	808	13
el	210	350	217	363	612	808	13
estudiante	220	350	261	363	612	808	13
se	264	350	273	363	612	808	13
exprese,	276	350	309	363	612	808	13
verbalmente	82	362	132	375	612	808	13
y	137	362	142	375	612	808	13
por	147	362	160	375	612	808	13
escrito,	165	362	194	375	612	808	13
en	199	362	208	375	612	808	13
un	213	362	223	375	612	808	13
clima	228	362	251	375	612	808	13
de	256	362	265	375	612	808	13
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y	304	362	309	375	612	808	13
armonía,	82	374	117	387	612	808	13
donde	119	374	143	387	612	808	13
no	145	374	155	387	612	808	13
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equivocación.	253	374	309	387	612	808	13
En	82	386	93	399	612	808	13
ese	95	386	108	399	612	808	13
diálogo	110	386	140	399	612	808	13
entre	142	386	162	399	612	808	13
los	164	386	175	399	612	808	13
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entre	226	386	246	399	612	808	13
el	248	386	255	399	612	808	13
docente	257	386	288	399	612	808	13
y	290	386	295	399	612	808	13
los	297	386	309	399	612	808	13
estudiantes,	82	398	129	411	612	808	13
se	132	398	141	411	612	808	13
podrán	144	398	172	411	612	808	13
generar	175	398	205	411	612	808	13
situaciones	208	398	253	411	612	808	13
en	256	398	266	411	612	808	13
el	269	398	276	411	612	808	13
aula	279	398	296	411	612	808	13
de	299	398	309	411	612	808	13
clase	82	410	102	423	612	808	13
o	104	410	109	423	612	808	13
en	111	410	121	423	612	808	13
los	123	410	135	423	612	808	13
laboratorios,	137	410	187	423	612	808	13
donde	189	410	214	423	612	808	13
aflore	216	410	238	423	612	808	13
la	240	410	248	423	612	808	13
afectividad,	250	410	297	423	612	808	13
no	299	410	309	423	612	808	13
sólo	82	422	99	435	612	808	13
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estudiante,	116	422	159	435	612	808	13
sino	161	422	178	435	612	808	13
también	180	422	213	435	612	808	13
del	215	422	227	435	612	808	13
docente.	230	422	263	435	612	808	13
No	266	422	278	435	612	808	13
se	280	422	289	435	612	808	13
trata	291	422	309	435	612	808	13
del	82	434	94	447	612	808	13
uso	96	434	110	447	612	808	13
de	112	434	122	447	612	808	13
una	124	434	138	447	612	808	13
escala	140	434	164	447	612	808	13
numérica	166	434	204	447	612	808	13
o	206	434	211	447	612	808	13
literal	212	434	236	447	612	808	13
para	238	434	255	447	612	808	13
la	257	434	264	447	612	808	13
asignación	266	434	309	447	612	808	13
de	82	446	92	459	612	808	13
puntajes	95	446	128	459	612	808	13
a	131	446	136	459	612	808	13
la	139	446	146	459	612	808	13
afectividad	149	446	194	459	612	808	13
del	197	446	209	459	612	808	13
estudiante.	212	446	255	459	612	808	13
Eso	258	446	273	459	612	808	13
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es	118	458	126	471	612	808	13
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su	173	458	182	471	612	808	13
importancia	186	458	234	471	612	808	13
y	238	458	243	471	612	808	13
abordarla	247	458	284	471	612	808	13
en	288	458	298	471	612	808	13
la	302	458	309	471	612	808	13
evaluación	82	470	126	483	612	808	13
desde	128	470	150	483	612	808	13
la	153	470	160	483	612	808	13
participación	162	470	214	483	612	808	13
y	216	470	221	483	612	808	13
el	224	470	231	483	612	808	13
carácter	233	470	265	483	612	808	13
formativo,	267	470	309	483	612	808	13
dándole	82	482	114	495	612	808	13
su	118	482	127	495	612	808	13
justo	131	482	151	495	612	808	13
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en	180	482	189	495	612	808	13
los	194	482	205	495	612	808	13
procesos	210	482	245	495	612	808	13
de	249	482	258	495	612	808	13
aprendizaje	263	482	309	495	612	808	13
desarrollados	82	494	136	507	612	808	13
por	138	494	151	507	612	808	13
los	154	494	166	507	612	808	13
estudiantes.	168	494	215	507	612	808	13
C	326	182	332	195	612	808	13
amilloni	332	185	367	194	612	808	13
A,	371	182	380	195	612	808	13
C	384	182	391	195	612	808	13
elma	391	185	411	194	612	808	13
S,	415	182	423	195	612	808	13
L	427	182	433	195	612	808	13
itwin	433	185	454	194	612	808	13
E,	458	182	467	195	612	808	13
P	471	182	476	195	612	808	13
alou	476	185	496	194	612	808	13
M.	500	182	511	195	612	808	13
1998.	515	182	538	195	612	808	13
La	542	182	552	195	612	808	13
evaluación	354	194	397	207	612	808	13
de	404	194	414	207	612	808	13
los	421	194	432	207	612	808	13
aprendizajes	439	194	489	207	612	808	13
en	496	194	505	207	612	808	13
el	512	194	520	207	612	808	13
debate	526	194	552	207	612	808	13
didáctico	354	206	391	219	612	808	13
contemporáneo.	401	206	465	219	612	808	13
Paidós	475	206	502	219	612	808	13
Educador,	512	206	552	219	612	808	13
Buenos	354	218	384	231	612	808	13
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Argentina,	412	218	455	231	612	808	13
pp.	457	218	470	231	612	808	13
11-32.	472	218	497	231	612	808	13
C	326	242	332	255	612	808	13
arlino	332	245	359	254	612	808	13
F.	363	242	370	255	612	808	13
1999.	375	242	397	255	612	808	13
La	401	242	412	255	612	808	13
evaluación	416	242	459	255	612	808	13
educacional.	463	242	514	255	612	808	13
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problemas	354	254	396	267	612	808	13
y	401	254	406	267	612	808	13
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Aique,	461	254	488	267	612	808	13
Buenos	494	254	524	267	612	808	13
Aires,	528	254	552	267	612	808	13
Argentina,	354	266	396	279	612	808	13
p.	399	266	406	279	612	808	13
18.	409	266	421	279	612	808	13
C	326	290	332	303	612	808	13
asanova	332	293	366	302	612	808	13
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1999.	387	290	409	303	612	808	13
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La	393	302	404	315	612	808	13
Murralla,	408	302	446	315	612	808	13
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España,	486	302	517	315	612	808	13
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180.	354	314	372	327	612	808	13
C	326	338	332	351	612	808	13
astillo	332	341	362	350	612	808	13
S,	365	338	373	351	612	808	13
C	377	338	383	351	612	808	13
abrerizo	383	341	418	350	612	808	13
J.	422	338	428	351	612	808	13
2003.	431	338	454	351	612	808	13
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y	547	338	552	351	612	808	13
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España,	521	350	552	363	612	808	13
Madrid,	354	362	386	375	612	808	13
pp.	389	362	401	375	612	808	13
167-171.	404	362	439	375	612	808	13
C	326	386	332	399	612	808	13
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Educ.	483	410	506	423	612	808	13
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(Ed.	421	458	438	471	612	808	13
Electrónica).	442	458	493	471	612	808	13
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Disponible	509	458	552	471	612	808	13
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línea	373	470	392	483	612	808	13
en:	401	470	413	483	612	808	13
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(Acceso	520	470	552	483	612	808	13
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Paidós	481	506	508	519	612	808	13
Educador,	512	506	552	519	612	808	13
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La	96	518	107	531	612	808	13
diversificación	112	518	172	531	612	808	13
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de	248	518	257	531	612	808	13
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y	237	578	242	591	612	808	13
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los	82	602	94	615	612	808	13
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entre	150	602	170	615	612	808	13
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el	82	614	89	627	612	808	13
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las	162	614	173	627	612	808	13
ciencias	178	614	211	627	612	808	13
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en	258	614	268	627	612	808	13
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D	326	542	333	555	612	808	13
íaz	333	545	345	554	612	808	13
F,	347	542	354	555	612	808	13
H	356	542	364	555	612	808	13
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G.	403	542	413	555	612	808	13
2001.	415	542	438	555	612	808	13
Estrategias	440	542	484	555	612	808	13
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para	523	542	540	555	612	808	13
un	542	542	552	555	612	808	13
aprendizaje	354	554	400	567	612	808	13
significativo.	404	554	456	567	612	808	13
McGraw	460	554	495	567	612	808	13
Hill,	499	554	517	567	612	808	13
Bogotá,	521	554	552	567	612	808	13
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p.	399	566	406	579	612	808	13
7.	409	566	416	579	612	808	13
E	326	590	332	603	612	808	13
scobar	332	593	360	602	612	808	13
J.	363	590	370	603	612	808	13
2007.	373	590	395	603	612	808	13
Evaluación	398	590	443	603	612	808	13
de	447	590	456	603	612	808	13
aprendizaje.	459	590	508	603	612	808	13
Un	511	590	523	603	612	808	13
asunto	526	590	552	603	612	808	13
vital	354	602	372	615	612	808	13
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educación	386	602	426	615	612	808	13
superior.	428	602	463	615	612	808	13
Rev.	465	602	483	615	612	808	13
Lasallista	485	602	523	615	612	808	13
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4(2):50-58.	354	614	399	627	612	808	13
G	326	638	333	651	612	808	13
iroux	333	641	355	650	612	808	13
H.	359	638	369	651	612	808	13
2003.	372	638	395	651	612	808	13
Pedagogía	399	638	440	651	612	808	13
y	444	638	449	651	612	808	13
política	453	638	483	651	612	808	13
de	486	638	496	651	612	808	13
la	500	638	507	651	612	808	13
esperanza.	511	638	552	651	612	808	13
Teoría,	354	650	382	663	612	808	13
cultura	385	650	412	663	612	808	13
y	415	650	420	663	612	808	13
enseñanza:	422	650	466	663	612	808	13
una	468	650	483	663	612	808	13
antología	485	650	523	663	612	808	13
crítica.	525	650	552	663	612	808	13
Amorrotu	354	662	394	675	612	808	13
Editores,	398	662	433	675	612	808	13
Buenos	437	662	467	675	612	808	13
Aires,	471	662	495	675	612	808	13
Argentina,	499	662	541	675	612	808	13
p.	545	662	552	675	612	808	13
44.	354	674	367	687	612	808	13
REFERENCIAS	115	650	186	663	612	808	13
BIBLIOGRÁFICAS	189	650	276	663	612	808	13
A	82	674	89	687	612	808	13
lves	89	677	106	686	612	808	13
E,	110	674	119	687	612	808	13
A	123	674	130	687	612	808	13
cevedo	130	677	158	686	612	808	13
R.	162	674	172	687	612	808	13
2002.	176	674	198	687	612	808	13
La	202	674	213	687	612	808	13
evaluación	217	674	261	687	612	808	13
cualitativa.	265	674	309	687	612	808	13
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UDO	303	362	325	375	612	808	14
(U	332	362	342	375	612	808	14
niversidad	342	365	385	374	612	808	14
de	392	365	401	374	612	808	14
O	408	362	415	375	612	808	14
riente	415	365	440	374	612	808	14
).	440	362	446	375	612	808	14
1986.	453	362	475	375	612	808	14
Normas	482	362	514	375	612	808	14
de	520	362	530	375	612	808	14
Repitencia.	332	374	377	387	612	808	14
Gaceta	380	374	408	387	612	808	14
de	410	374	420	387	612	808	14
la	423	374	430	387	612	808	14
Universidad	433	374	482	387	612	808	14
de	485	374	494	387	612	808	14
Oriente,	497	374	530	387	612	808	14
N°	332	386	343	399	612	808	14
53	345	386	355	399	612	808	14
(Extraordinario),	358	386	425	399	612	808	14
Noviembre	428	386	473	399	612	808	14
21,	475	386	488	399	612	808	14
1986.	490	386	513	399	612	808	14
S	60	410	65	423	612	808	14
ánchez	65	413	93	422	612	808	14
J.	96	410	102	423	612	808	14
2001.	105	410	127	423	612	808	14
La	129	410	140	423	612	808	14
evaluación	142	410	185	423	612	808	14
cualitativa:	188	410	232	423	612	808	14
fundamentos	235	410	286	423	612	808	14
metodológicos.	88	422	149	435	612	808	14
AELAC,	152	422	187	435	612	808	14
Caracas,	190	422	224	435	612	808	14
Venezuela,	227	422	271	435	612	808	14
pp.	274	422	286	435	612	808	14
24-31.	88	434	114	447	612	808	14
UPEL	303	410	328	423	612	808	14
S	60	458	65	471	612	808	14
antos	65	461	88	470	612	808	14
M.	91	458	102	471	612	808	14
1995.	105	458	127	471	612	808	14
La	130	458	141	471	612	808	14
Evaluación.	143	458	191	471	612	808	14
Un	193	458	205	471	612	808	14
proceso	208	458	239	471	612	808	14
de	242	458	251	471	612	808	14
diálogo,	254	458	286	471	612	808	14
comprensión	88	470	140	483	612	808	14
y	143	470	148	483	612	808	14
mejora.	151	470	181	483	612	808	14
Ediciones	185	470	224	483	612	808	14
Ajibe,	227	470	252	483	612	808	14
España,	255	470	286	483	612	808	14
pp.	88	482	100	495	612	808	14
15-31.	103	482	129	495	612	808	14
(U	343	410	354	423	612	808	14
niversidad	354	413	397	422	612	808	14
P	412	410	418	423	612	808	14
edagógica	418	413	459	422	612	808	14
E	475	410	481	423	612	808	14
xperimental	481	413	530	422	612	808	14
L	332	422	338	435	612	808	14
ibertador	338	425	377	434	612	808	14
).	377	422	383	435	612	808	14
2001.	391	422	414	435	612	808	14
Reglamento	423	422	471	435	612	808	14
General	480	422	512	435	612	808	14
de	520	422	530	435	612	808	14
Evaluación	332	434	377	447	612	808	14
Estudiantil	388	434	431	447	612	808	14
de	442	434	451	447	612	808	14
la	463	434	470	447	612	808	14
Universidad	481	434	530	447	612	808	14
Pedagógica	332	446	378	459	612	808	14
Experimental	386	446	440	459	612	808	14
Libertador	448	446	490	459	612	808	14
(Gaceta	499	446	530	459	612	808	14
de	332	458	341	471	612	808	14
la	349	458	356	471	612	808	14
Universidad	365	458	413	471	612	808	14
Pedagógica	422	458	468	471	612	808	14
Experimental	476	458	530	471	612	808	14
Libertador,	332	470	376	483	612	808	14
Resolución	392	470	437	483	612	808	14
N°200.215.685.74,	454	470	530	483	612	808	14
UPEL,	332	482	359	495	612	808	14
02	362	482	372	495	612	808	14
de	374	482	383	495	612	808	14
mayo	386	482	408	495	612	808	14
de	411	482	420	495	612	808	14
2001).	423	482	448	495	612	808	14
S	60	506	65	519	612	808	14
errano	65	509	94	518	612	808	14
S.	102	506	110	519	612	808	14
2002.	118	506	140	519	612	808	14
La	148	506	159	519	612	808	14
evaluación	166	506	210	519	612	808	14
del	218	506	230	519	612	808	14
aprendizaje.	238	506	286	519	612	808	14
Dimensiones	88	518	140	531	612	808	14
y	145	518	150	531	612	808	14
prácticas	155	518	190	531	612	808	14
innovadoras.	195	518	246	531	612	808	14
Educere.	251	518	286	531	612	808	14
6(19):247-257.	88	530	148	543	612	808	14
V	303	506	310	519	612	808	14
allés	310	509	332	518	612	808	14
M.	335	506	346	519	612	808	14
1999.	349	506	372	519	612	808	14
Técnicas	375	506	410	519	612	808	14
Cualitativas	413	506	461	519	612	808	14
de	464	506	473	519	612	808	14
Investigación	476	506	530	519	612	808	14
Social.	332	518	359	531	612	808	14
Editorial	363	518	398	531	612	808	14
Síntesis,	401	518	435	531	612	808	14
S.	438	518	446	531	612	808	14
A,	450	518	459	531	612	808	14
Madrid,	463	518	495	531	612	808	14
España,	498	518	530	531	612	808	14
pp.	332	530	344	543	612	808	14
177-222.	347	530	382	543	612	808	14
S	60	554	65	567	612	808	14
trauss	65	557	92	566	612	808	14
A,	96	554	105	567	612	808	14
C	110	554	116	567	612	808	14
orbin	116	557	138	566	612	808	14
J.	142	554	149	567	612	808	14
2002.	153	554	176	567	612	808	14
Bases	180	554	203	567	612	808	14
de	208	554	217	567	612	808	14
la	221	554	229	567	612	808	14
investigación	233	554	286	567	612	808	14
cualitativa.	88	566	132	579	612	808	14
Técnicas	141	566	176	579	612	808	14
y	185	566	190	579	612	808	14
procedimientos	199	566	260	579	612	808	14
para	269	566	286	579	612	808	14
desarrollar	88	578	131	591	612	808	14
la	139	578	146	591	612	808	14
teoría	154	578	176	591	612	808	14
fundamentada.	184	578	243	591	612	808	14
Editorial	251	578	286	591	612	808	14
Universidad	88	590	137	603	612	808	14
de	141	590	151	603	612	808	14
Antioquia,	154	590	197	603	612	808	14
Medellín,	201	590	240	603	612	808	14
Colombía,	244	590	286	603	612	808	14
V	303	554	310	567	612	808	14
allés	310	557	332	566	612	808	14
M.	335	554	346	567	612	808	14
2005.	348	554	371	567	612	808	14
El	373	554	382	567	612	808	14
reto	384	554	400	567	612	808	14
de	402	554	412	567	612	808	14
la	414	554	421	567	612	808	14
calidad	424	554	453	567	612	808	14
en	455	554	465	567	612	808	14
la	467	554	474	567	612	808	14
investigación	476	554	530	567	612	808	14
social	332	566	355	579	612	808	14
cualitativa:	366	566	410	579	612	808	14
de	422	566	431	579	612	808	14
la	442	566	450	579	612	808	14
retórica	461	566	491	579	612	808	14
a	502	566	507	579	612	808	14
los	518	566	530	579	612	808	14
planteamientos	332	578	392	591	612	808	14
de	394	578	403	591	612	808	14
fondo	405	578	429	591	612	808	14
y	431	578	436	591	612	808	14
las	437	578	449	591	612	808	14
propuestas	450	578	493	591	612	808	14
técnicas.	495	578	530	591	612	808	14
Rev.	332	590	349	603	612	808	14
Esp.	352	590	369	603	612	808	14
Invest.	372	590	399	603	612	808	14
Sociol.	401	590	429	603	612	808	14
110(5):91-116.	432	590	492	603	612	808	14
323	289	736	303	749	612	808	14
