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con	400	578	414	591	612	808	1
una	416	578	430	591	612	808	1
preparación	431	578	477	591	612	808	1
relevante	479	578	514	591	612	808	1
que	516	578	530	591	612	808	1
les	303	590	314	603	612	808	1
permita	316	590	347	603	612	808	1
responder	349	590	388	603	612	808	1
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a	448	590	452	603	612	808	1
las	454	590	465	603	612	808	1
exigencias	467	590	509	603	612	808	1
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la	523	590	530	603	612	808	1
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a	303	650	308	663	612	808	1
la	310	650	317	663	612	808	1
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de	467	650	476	663	612	808	1
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Es	317	674	327	687	612	808	1
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como	454	674	476	687	612	808	1
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de	472	686	481	699	612	808	1
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acorde	401	698	428	711	612	808	1
con	430	698	445	711	612	808	1
el	447	698	454	711	612	808	1
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racional	472	698	504	711	612	808	1
de	507	698	516	711	612	808	1
los	518	698	530	711	612	808	1
Por	74	686	87	699	612	808	1
tanto,	89	686	111	699	612	808	1
más	113	686	129	699	612	808	1
allá	130	686	144	699	612	808	1
de	146	686	155	699	612	808	1
la	157	686	164	699	612	808	1
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de	206	686	215	699	612	808	1
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trata	60	698	77	711	612	808	1
de	79	698	88	711	612	808	1
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el	129	698	136	711	612	808	1
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formativo	171	698	209	711	612	808	1
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desde	264	698	286	711	612	808	1
–––––––	60	712	88	722	612	808	1
Recibido:	60	721	91	732	612	808	1
septiembre	93	721	128	732	612	808	1
2014.	130	721	148	732	612	808	1
Aprobado:	149	721	184	732	612	808	1
diciembre	186	721	218	732	612	808	1
2014.	220	721	238	732	612	808	1
Versión	60	731	84	742	612	808	1
final:	86	731	102	742	612	808	1
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143	288	734	302	747	612	808	1
G	293	48	299	60	612	808	2
arcía	299	51	319	59	612	808	2
L	321	48	326	60	612	808	2
ópez	326	51	342	59	612	808	2
avances	82	86	114	99	612	808	2
científicos-tecnológicos	118	86	216	99	612	808	2
y	220	86	225	99	612	808	2
las	228	86	240	99	612	808	2
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del	296	86	309	99	612	808	2
sistema	82	98	112	111	612	808	2
escolar	115	98	144	111	612	808	2
donde	147	98	171	111	612	808	2
se	174	98	183	111	612	808	2
desempeñarán	186	98	243	111	612	808	2
como	246	98	268	111	612	808	2
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Por	82	110	96	123	612	808	2
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se	123	110	131	123	612	808	2
considera	133	110	172	123	612	808	2
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pedagógica	82	122	128	135	612	808	2
para	131	122	149	135	612	808	2
la	152	122	160	135	612	808	2
investigación	163	122	217	135	612	808	2
como	220	122	243	135	612	808	2
una	246	122	261	135	612	808	2
posibilidad	264	122	309	135	612	808	2
de	82	134	92	147	612	808	2
responder	95	134	134	147	612	808	2
a	137	134	141	147	612	808	2
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retos	159	134	179	147	612	808	2
y	182	134	187	147	612	808	2
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que	261	134	276	147	612	808	2
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la	82	146	89	159	612	808	2
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En	340	86	351	99	612	808	2
relación	355	86	387	99	612	808	2
con	391	86	406	99	612	808	2
el	409	86	416	99	612	808	2
proceso	420	86	452	99	612	808	2
educativo,	456	86	497	99	612	808	2
en	501	86	510	99	612	808	2
el	514	86	521	99	612	808	2
interés	525	86	552	99	612	808	2
de	326	98	336	111	612	808	2
la	341	98	349	111	612	808	2
búsqueda	354	98	397	111	612	808	2
progresiva	402	98	451	111	612	808	2
del	456	98	469	111	612	808	2
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el	545	98	552	111	612	808	2
proceso	326	110	360	123	612	808	2
enseñanza-aprendizaje	365	110	466	123	612	808	2
hará	471	110	490	123	612	808	2
énfasis	495	110	526	123	612	808	2
en	530	110	540	123	612	808	2
el	545	110	552	123	612	808	2
cómo	326	122	349	135	612	808	2
los	353	122	365	135	612	808	2
estudiantes	369	122	417	135	612	808	2
pueden	421	122	451	135	612	808	2
aprender	455	122	492	135	612	808	2
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Particularmente,	326	134	399	147	612	808	2
la	404	134	411	147	612	808	2
formación	416	134	460	147	612	808	2
investigativa	465	134	521	147	612	808	2
de	526	134	536	147	612	808	2
los	540	134	552	147	612	808	2
futuros	326	146	355	159	612	808	2
docentes,	359	146	397	159	612	808	2
ante	400	146	417	159	612	808	2
la	421	146	428	159	612	808	2
diversificación	432	146	491	159	612	808	2
y	494	146	499	159	612	808	2
complejidad	503	146	552	159	612	808	2
natural	326	158	357	171	612	808	2
de	361	158	371	171	612	808	2
los	376	158	388	171	612	808	2
ambientes	393	158	437	171	612	808	2
de	441	158	451	171	612	808	2
aprendizaje,	456	158	509	171	612	808	2
demanda	513	158	552	171	612	808	2
prácticas	326	170	364	183	612	808	2
pedagógicas	368	170	420	183	612	808	2
que	424	170	439	183	612	808	2
promuevan	443	170	490	183	612	808	2
el	494	170	501	183	612	808	2
desempeño	505	170	552	183	612	808	2
pedagógico	326	182	371	195	612	808	2
transformador	373	182	429	195	612	808	2
que	430	182	445	195	612	808	2
contribuya	446	182	488	195	612	808	2
en	490	182	499	195	612	808	2
la	501	182	508	195	612	808	2
generación	509	182	552	195	612	808	2
de	326	194	336	207	612	808	2
alternativas	340	194	392	207	612	808	2
transformadoras	397	194	470	207	612	808	2
contextualizadas,	474	194	552	207	612	808	2
dirigidas	326	206	365	219	612	808	2
hacia	370	206	393	219	612	808	2
nuevas	398	206	428	219	612	808	2
formas	432	206	463	219	612	808	2
de	467	206	477	219	612	808	2
pensar	482	206	511	219	612	808	2
y	515	206	520	219	612	808	2
actuar	525	206	552	219	612	808	2
en	326	218	336	231	612	808	2
favor	341	218	364	231	612	808	2
de	368	218	378	231	612	808	2
la	383	218	391	231	612	808	2
búsqueda	396	218	438	231	612	808	2
de	443	218	453	231	612	808	2
soluciones	457	218	504	231	612	808	2
creativas,	509	218	552	231	612	808	2
organizadas	326	230	374	243	612	808	2
y	375	230	380	243	612	808	2
sistemáticas	382	230	430	243	612	808	2
ante	431	230	448	243	612	808	2
las	450	230	461	243	612	808	2
distintas	462	230	496	243	612	808	2
problemáticas	497	230	552	243	612	808	2
socioeducativas.	326	242	392	255	612	808	2
Desde	96	170	121	183	612	808	2
esta	123	170	138	183	612	808	2
perspectiva,	140	170	187	183	612	808	2
la	189	170	196	183	612	808	2
presente	198	170	231	183	612	808	2
comunicación	233	170	288	183	612	808	2
tiene	290	170	309	183	612	808	2
como	82	182	104	195	612	808	2
objetivo	106	182	138	195	612	808	2
hacer	140	182	161	195	612	808	2
una	163	182	177	195	612	808	2
reflexión	179	182	214	195	612	808	2
epistemológica	216	182	275	195	612	808	2
en	277	182	286	195	612	808	2
torno	288	182	309	195	612	808	2
a	82	194	87	207	612	808	2
la	90	194	97	207	612	808	2
formación	100	194	141	207	612	808	2
investigativa	144	194	195	207	612	808	2
del	198	194	211	207	612	808	2
futuro	214	194	238	207	612	808	2
profesional	241	194	286	207	612	808	2
de	289	194	299	207	612	808	2
la	302	194	309	207	612	808	2
educación	82	206	123	219	612	808	2
desde	127	206	150	219	612	808	2
una	154	206	168	219	612	808	2
concepción	172	206	218	219	612	808	2
de	222	206	231	219	612	808	2
cambio,	235	206	267	219	612	808	2
orientada	271	206	309	219	612	808	2
a	82	218	87	231	612	808	2
la	90	218	98	231	612	808	2
emancipación	102	218	158	231	612	808	2
de	161	218	171	231	612	808	2
la	175	218	182	231	612	808	2
conciencia	186	218	229	231	612	808	2
del	233	218	245	231	612	808	2
individuo	249	218	288	231	612	808	2
para	291	218	309	231	612	808	2
que	82	230	97	243	612	808	2
contribuya	100	230	143	243	612	808	2
a	146	230	151	243	612	808	2
la	154	230	162	243	612	808	2
transformación	165	230	226	243	612	808	2
en	229	230	239	243	612	808	2
los	242	230	254	243	612	808	2
contextos	258	230	296	243	612	808	2
de	299	230	309	243	612	808	2
su	82	242	91	255	612	808	2
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con	184	242	198	255	612	808	2
criterios	203	242	237	255	612	808	2
de	241	242	251	255	612	808	2
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compromiso	82	254	132	267	612	808	2
y	135	254	140	267	612	808	2
responsabilidad	142	254	205	267	612	808	2
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LA	347	265	361	279	612	808	2
FORMACIÓN	363	265	426	279	612	808	2
INVESTIGATIVA	429	265	509	279	612	808	2
DEL	511	265	531	279	612	808	2
FUTURO	393	280	434	294	612	808	2
DOCENTE	437	280	486	294	612	808	2
LA	101	277	115	291	612	808	2
INVESTIGACIÓN	117	277	199	291	612	808	2
Y	201	277	208	291	612	808	2
LA	210	277	224	291	612	808	2
FORMACIÓN	226	277	290	291	612	808	2
DOCENTE	150	292	199	306	612	808	2
INICIAL	202	292	242	306	612	808	2
La	340	302	350	315	612	808	2
formación	352	302	392	315	612	808	2
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como	326	314	348	327	612	808	2
el	350	314	357	327	612	808	2
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que	392	314	406	327	612	808	2
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la	508	314	515	327	612	808	2
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las	361	326	372	339	612	808	2
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para	535	326	552	339	612	808	2
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la	370	338	377	351	612	808	2
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a	526	338	530	351	612	808	2
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la	337	350	344	363	612	808	2
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la	428	350	435	363	612	808	2
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la	326	398	333	411	612	808	2
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a	131	314	135	327	612	808	2
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y	412	506	417	519	612	808	2
valores	419	506	448	519	612	808	2
que	450	506	464	519	612	808	2
le	466	506	473	519	612	808	2
permitan	475	506	510	519	612	808	2
interrogar	514	506	553	519	612	808	2
la	326	518	333	531	612	808	2
realidad	337	518	369	531	612	808	2
en	373	518	383	531	612	808	2
el	386	518	394	531	612	808	2
movimiento	397	518	446	531	612	808	2
dialéctico	450	518	489	531	612	808	2
de	493	518	502	531	612	808	2
la	506	518	513	531	612	808	2
totalidad	517	518	552	531	612	808	2
entre	326	530	345	543	612	808	2
lo	348	530	355	543	612	808	2
social	357	530	380	543	612	808	2
e	382	530	387	543	612	808	2
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En	433	530	444	543	612	808	2
consecuencia,	446	530	501	543	612	808	2
la	503	530	510	543	612	808	2
formación	512	530	553	543	612	808	2
investigativa,	326	542	379	555	612	808	2
a	383	542	388	555	612	808	2
partir	391	542	413	555	612	808	2
de	417	542	426	555	612	808	2
reconocer	430	542	469	555	612	808	2
la	473	542	480	555	612	808	2
existencia	484	542	524	555	612	808	2
de	528	542	537	555	612	808	2
los	541	542	553	555	612	808	2
objetos	326	554	355	567	612	808	2
y	359	554	364	567	612	808	2
fenómenos	367	554	411	567	612	808	2
de	415	554	425	567	612	808	2
la	428	554	436	567	612	808	2
naturaleza,	439	554	483	567	612	808	2
la	487	554	494	567	612	808	2
sociedad	498	554	533	567	612	808	2
y	537	554	542	567	612	808	2
el	545	554	553	567	612	808	2
pensamiento	326	566	375	579	612	808	2
(Fuentes	377	566	411	579	612	808	2
2009),	413	566	438	579	612	808	2
debe	440	566	459	579	612	808	2
contribuir	460	566	499	579	612	808	2
al	501	566	508	579	612	808	2
impulso	510	566	541	579	612	808	2
de	543	566	553	579	612	808	2
la	326	578	333	591	612	808	2
autoconciencia	335	578	393	591	612	808	2
y	395	578	400	591	612	808	2
la	402	578	409	591	612	808	2
socioinvestigación	411	578	484	591	612	808	2
del	485	578	497	591	612	808	2
conocimiento	499	578	553	591	612	808	2
permitiendo	326	590	374	603	612	808	2
expresar	378	590	412	603	612	808	2
el	415	590	423	603	612	808	2
pensamiento	426	590	477	603	612	808	2
de	480	590	490	603	612	808	2
las	494	590	505	603	612	808	2
realidades	512	590	553	603	612	808	2
en	326	602	335	615	612	808	2
su	339	602	348	615	612	808	2
desarrollo	352	602	392	615	612	808	2
histórico,	396	602	433	615	612	808	2
sobrepasando	437	602	492	615	612	808	2
la	496	602	503	615	612	808	2
concepción	507	602	552	615	612	808	2
instrumental	326	614	374	627	612	808	2
basada	375	614	401	627	612	808	2
en	403	614	412	627	612	808	2
conceptos	413	614	452	627	612	808	2
y	453	614	458	627	612	808	2
teorías	460	614	485	627	612	808	2
construidas	487	614	530	627	612	808	2
sobre	532	614	553	627	612	808	2
los	326	626	337	639	612	808	2
datos	339	626	359	639	612	808	2
empíricos.	361	626	401	639	612	808	2
Así	403	626	416	639	612	808	2
la	418	626	425	639	612	808	2
formación	427	626	466	639	612	808	2
investigativa	468	626	517	639	612	808	2
supera	519	626	544	639	612	808	2
la	546	626	553	639	612	808	2
imposición	326	638	369	651	612	808	2
académica	371	638	412	651	612	808	2
de	414	638	423	651	612	808	2
un	425	638	435	651	612	808	2
paradigma	436	638	478	651	612	808	2
o	479	638	484	651	612	808	2
corriente	486	638	521	651	612	808	2
teórico-	522	638	553	651	612	808	2
metodológica	326	650	378	663	612	808	2
como	379	650	401	663	612	808	2
parte	402	650	421	663	612	808	2
de	423	650	432	663	612	808	2
una	434	650	448	663	612	808	2
determinada	449	650	496	663	612	808	2
cultura	498	650	524	663	612	808	2
escolar	526	650	553	663	612	808	2
(Pérez	326	662	351	675	612	808	2
2004).	353	662	379	675	612	808	2
Por	96	494	110	507	612	808	2
tanto,	112	494	134	507	612	808	2
la	136	494	143	507	612	808	2
investigación	145	494	198	507	612	808	2
científica	200	494	237	507	612	808	2
se	239	494	247	507	612	808	2
correspondería	249	494	309	507	612	808	2
con	82	506	97	519	612	808	2
un	99	506	109	519	612	808	2
proceso	112	506	143	519	612	808	2
sociocultural	146	506	199	519	612	808	2
de	201	506	211	519	612	808	2
construcción	213	506	265	519	612	808	2
individual	268	506	309	519	612	808	2
y	82	518	87	531	612	808	2
social	91	518	114	531	612	808	2
destinado	118	518	157	531	612	808	2
a	160	518	165	531	612	808	2
promover	168	518	207	531	612	808	2
el	210	518	217	531	612	808	2
desarrollo	221	518	261	531	612	808	2
integral	265	518	296	531	612	808	2
de	299	518	309	531	612	808	2
los	82	530	94	543	612	808	2
sujetos,	96	530	127	543	612	808	2
que	129	530	144	543	612	808	2
posibilita	146	530	184	543	612	808	2
su	187	530	196	543	612	808	2
participación	198	530	251	543	612	808	2
responsable	254	530	301	543	612	808	2
y	304	530	309	543	612	808	2
creadora	82	542	116	555	612	808	2
en	118	542	127	555	612	808	2
la	129	542	136	555	612	808	2
vida	137	542	155	555	612	808	2
social	156	542	179	555	612	808	2
y	180	542	185	555	612	808	2
su	187	542	196	555	612	808	2
desarrollo	197	542	237	555	612	808	2
permanentemente	238	542	309	555	612	808	2
comprometido	82	554	141	567	612	808	2
con	145	554	159	567	612	808	2
su	163	554	172	567	612	808	2
propio	176	554	202	567	612	808	2
bienestar	206	554	242	567	612	808	2
y	246	554	251	567	612	808	2
con	255	554	269	567	612	808	2
el	273	554	280	567	612	808	2
de	284	554	293	567	612	808	2
los	297	554	309	567	612	808	2
demás.	82	566	111	579	612	808	2
Desde	96	590	122	603	612	808	2
esta	126	590	142	603	612	808	2
perspectiva,	146	590	196	603	612	808	2
la	200	590	208	603	612	808	2
relación	212	590	245	603	612	808	2
Investigación-	249	590	309	603	612	808	2
Enseñanza	82	602	125	615	612	808	2
comprende	127	602	171	615	612	808	2
principios	173	602	212	615	612	808	2
y	214	602	219	615	612	808	2
categorías	221	602	261	615	612	808	2
que	263	602	277	615	612	808	2
reflejan	279	602	309	615	612	808	2
un	82	614	93	627	612	808	2
razonamiento	97	614	155	627	612	808	2
didáctico	159	614	198	627	612	808	2
de	203	614	213	627	612	808	2
las	217	614	229	627	612	808	2
relaciones	233	614	276	627	612	808	2
que	281	614	296	627	612	808	2
se	300	614	309	627	612	808	2
establecen	82	626	124	639	612	808	2
al	126	626	133	639	612	808	2
interior	135	626	165	639	612	808	2
del	167	626	179	639	612	808	2
proceso	181	626	212	639	612	808	2
de	215	626	224	639	612	808	2
formación	226	626	267	639	612	808	2
científica;	269	626	309	639	612	808	2
desde	82	638	105	651	612	808	2
lo	108	638	116	651	612	808	2
epistemológico	119	638	180	651	612	808	2
y	183	638	188	651	612	808	2
metodológico	191	638	246	651	612	808	2
es	249	638	258	651	612	808	2
necesario	261	638	299	651	612	808	2
el	302	638	309	651	612	808	2
desarrollo	82	650	121	663	612	808	2
de	123	650	132	663	612	808	2
acciones	134	650	167	663	612	808	2
que	169	650	183	663	612	808	2
expresen	185	650	219	663	612	808	2
el	221	650	228	663	612	808	2
sentido	230	650	258	663	612	808	2
y	260	650	265	663	612	808	2
significado	266	650	309	663	612	808	2
de	82	662	92	675	612	808	2
revalorizar	93	662	136	675	612	808	2
el	137	662	144	675	612	808	2
saber	146	662	167	675	612	808	2
y	169	662	174	675	612	808	2
en	175	662	185	675	612	808	2
el	186	662	193	675	612	808	2
que,	195	662	212	675	612	808	2
como	214	662	235	675	612	808	2
resultado,	237	662	276	675	612	808	2
emerjan	277	662	309	675	612	808	2
nuevas	82	674	110	687	612	808	2
significaciones	112	674	172	687	612	808	2
de	174	674	184	687	612	808	2
las	186	674	197	687	612	808	2
diversas	200	674	232	687	612	808	2
informaciones	235	674	292	687	612	808	2
que	294	674	309	687	612	808	2
se	82	686	90	699	612	808	2
tienen	92	686	116	699	612	808	2
del	118	686	130	699	612	808	2
proceso	132	686	163	699	612	808	2
de	164	686	174	699	612	808	2
formación	175	686	216	699	612	808	2
y	218	686	223	699	612	808	2
ello	225	686	239	699	612	808	2
se	241	686	249	699	612	808	2
proyecte	251	686	285	699	612	808	2
como	287	686	309	699	612	808	2
función	82	698	113	711	612	808	2
crítica	115	698	140	711	612	808	2
superando	143	698	184	711	612	808	2
las	186	698	197	711	612	808	2
imposiciones.	200	698	255	711	612	808	2
La	340	686	351	699	612	808	2
misma	354	686	381	699	612	808	2
debe	384	686	403	699	612	808	2
crear	407	686	427	699	612	808	2
la	430	686	437	699	612	808	2
posibilidad	441	686	485	699	612	808	2
de	489	686	498	699	612	808	2
búsqueda	502	686	540	699	612	808	2
de	543	686	552	699	612	808	2
nuevos	326	698	354	711	612	808	2
métodos	356	698	389	711	612	808	2
y	391	698	396	711	612	808	2
estrategias	398	698	439	711	612	808	2
pedagógicas	441	698	490	711	612	808	2
que	492	698	506	711	612	808	2
promuevan	508	698	553	711	612	808	2
144	311	736	325	749	612	808	2
La	206	48	215	59	612	808	3
investigación	217	48	261	59	612	808	3
en	263	48	270	59	612	808	3
la	272	48	278	59	612	808	3
formación	280	48	314	59	612	808	3
docente	316	48	341	59	612	808	3
inicial..........	343	48	383	59	612	808	3
la	60	86	67	99	612	808	3
conciencia	71	86	115	99	612	808	3
de	119	86	128	99	612	808	3
los	132	86	144	99	612	808	3
sujetos	148	86	176	99	612	808	3
para	180	86	197	99	612	808	3
que	201	86	216	99	612	808	3
sean	220	86	238	99	612	808	3
capaces	242	86	273	99	612	808	3
de	277	86	287	99	612	808	3
lograr	60	98	83	111	612	808	3
una	85	98	99	111	612	808	3
y	143	98	148	111	612	808	3
transformación	150	98	209	111	612	808	3
activa,	211	98	237	111	612	808	3
constructiva	239	98	287	111	612	808	3
y	60	110	65	123	612	808	3
creadora	68	110	102	123	612	808	3
de	106	110	115	123	612	808	3
la	118	110	125	123	612	808	3
cultura,	128	110	159	123	612	808	3
y	162	110	167	123	612	808	3
por	170	110	183	123	612	808	3
tanto,	186	110	209	123	612	808	3
el	212	110	219	123	612	808	3
desarrollo	222	110	262	123	612	808	3
de	265	110	275	123	612	808	3
su	278	110	287	123	612	808	3
autoperfeccionamiento,	60	122	154	135	612	808	3
autonomía	158	122	200	135	612	808	3
y	204	122	209	135	612	808	3
autodeterminación	212	122	287	135	612	808	3
en	60	134	70	147	612	808	3
correspondencia	74	134	145	147	612	808	3
con	149	134	164	147	612	808	3
los	169	134	181	147	612	808	3
necesarios	185	134	230	147	612	808	3
procesos	235	134	272	147	612	808	3
de	277	134	286	147	612	808	3
socialización,	60	146	115	159	612	808	3
compromiso	118	146	168	159	612	808	3
y	171	146	176	159	612	808	3
responsabilidad	179	146	242	159	612	808	3
social	246	146	269	159	612	808	3
que	272	146	287	159	612	808	3
plantea	60	158	89	171	612	808	3
Fuentes	91	158	122	171	612	808	3
(ob.	125	158	141	171	612	808	3
cit.).	143	158	162	171	612	808	3
dinámica	303	86	339	99	612	808	3
pedagógica	341	86	386	99	612	808	3
para	388	86	405	99	612	808	3
lograr	407	86	430	99	612	808	3
el	433	86	440	99	612	808	3
desarrollo	442	86	481	99	612	808	3
de	483	86	492	99	612	808	3
valores	494	86	523	99	612	808	3
y	525	86	530	99	612	808	3
principios	303	98	342	111	612	808	3
investigativos.	345	98	401	111	612	808	3
Desde	317	122	343	135	612	808	3
el	347	122	354	135	612	808	3
punto	358	122	381	135	612	808	3
de	385	122	394	135	612	808	3
vista	398	122	418	135	612	808	3
teórico	422	122	450	135	612	808	3
y	454	122	459	135	612	808	3
metodológico	463	122	519	135	612	808	3
la	523	122	530	135	612	808	3
formación	303	134	344	147	612	808	3
docente	346	134	377	147	612	808	3
se	379	134	387	147	612	808	3
sistematiza	389	134	433	147	612	808	3
a	435	134	440	147	612	808	3
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la	476	134	484	147	612	808	3
proyección	485	134	530	147	612	808	3
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a	451	146	455	159	612	808	3
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de	482	146	492	159	612	808	3
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recursos	355	158	390	171	612	808	3
y	394	158	399	171	612	808	3
procedimientos	403	158	468	171	612	808	3
propios	473	158	504	171	612	808	3
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la	522	158	530	171	612	808	3
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que	351	170	366	183	612	808	3
contribuyen,	371	170	424	183	612	808	3
entre	428	170	449	183	612	808	3
otros	454	170	475	183	612	808	3
aspectos,	479	170	518	183	612	808	3
al	522	170	530	183	612	808	3
desarrollo	303	182	343	195	612	808	3
del	347	182	359	195	612	808	3
compromiso	363	182	413	195	612	808	3
y	417	182	422	195	612	808	3
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responsabilidad	437	182	500	195	612	808	3
social.	504	182	530	195	612	808	3
Desde	303	194	328	207	612	808	3
la	331	194	338	207	612	808	3
base	340	194	358	207	612	808	3
epistemológica,	360	194	423	207	612	808	3
la	426	194	433	207	612	808	3
formación	435	194	476	207	612	808	3
investigativa	479	194	530	207	612	808	3
debe	303	206	323	219	612	808	3
crear	328	206	350	219	612	808	3
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de	427	206	437	219	612	808	3
respuesta	442	206	482	219	612	808	3
dialógica,	487	206	530	219	612	808	3
liberadora	303	218	344	231	612	808	3
y	348	218	353	231	612	808	3
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la	419	218	426	231	612	808	3
cual	430	218	447	231	612	808	3
es	450	218	459	231	612	808	3
consecuente	463	218	512	231	612	808	3
con	515	218	530	231	612	808	3
los	303	230	315	243	612	808	3
principios	318	230	358	243	612	808	3
básicos	362	230	391	243	612	808	3
promulgados	395	230	447	243	612	808	3
en	451	230	460	243	612	808	3
el	464	230	471	243	612	808	3
paradigma	475	230	517	243	612	808	3
de	520	230	530	243	612	808	3
la	303	242	310	255	612	808	3
Pedagogía	314	242	358	255	612	808	3
Crítica,	362	242	394	255	612	808	3
del	398	242	410	255	612	808	3
cual	414	242	431	255	612	808	3
emergen	435	242	470	255	612	808	3
las	473	242	485	255	612	808	3
categorías	489	242	530	255	612	808	3
de	303	254	313	267	612	808	3
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consenso	365	254	402	267	612	808	3
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reflexión-acción	412	254	477	267	612	808	3
a	479	254	484	267	612	808	3
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de	511	254	520	267	612	808	3
la	523	254	530	267	612	808	3
relación	303	266	335	279	612	808	3
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la	357	266	365	279	612	808	3
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la	399	266	406	279	612	808	3
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e	456	278	461	291	612	808	3
innovadoras	463	278	511	291	612	808	3
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en	303	290	313	303	612	808	3
correspondencia	314	290	380	303	612	808	3
con	382	290	396	303	612	808	3
Freire	398	290	422	303	612	808	3
(1975),	424	290	453	303	612	808	3
citado	455	290	479	303	612	808	3
por	481	290	494	303	612	808	3
Bórquez	496	290	530	303	612	808	3
(2009),	303	302	332	315	612	808	3
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formas	384	302	412	315	612	808	3
de	414	302	424	315	612	808	3
concientización	427	302	489	315	612	808	3
acerca	492	302	518	315	612	808	3
de	520	302	530	315	612	808	3
la	303	314	310	327	612	808	3
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del	358	314	370	327	612	808	3
ser	374	314	385	327	612	808	3
docente	389	314	420	327	612	808	3
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una	444	314	458	327	612	808	3
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De	74	182	86	195	612	808	3
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(2011),	196	182	227	195	612	808	3
la	232	182	239	195	612	808	3
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allá	214	194	228	207	612	808	3
del	231	194	243	207	612	808	3
desarrollo	247	194	287	207	612	808	3
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se	199	206	208	219	612	808	3
concibe	213	206	246	219	612	808	3
como	251	206	274	219	612	808	3
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con	227	218	242	231	612	808	3
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compromiso,	60	230	111	243	612	808	3
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compromiso	140	230	189	243	612	808	3
nace	191	230	209	243	612	808	3
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hay	240	230	254	243	612	808	3
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Indudablemente,	60	242	127	255	612	808	3
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el	147	242	154	255	612	808	3
ejercicio	156	242	191	255	612	808	3
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la	205	242	213	255	612	808	3
profesión	215	242	253	255	612	808	3
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implica	60	254	90	267	612	808	3
asumir	94	254	121	267	612	808	3
compromiso	124	254	174	267	612	808	3
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responsabilidad	187	254	249	267	612	808	3
desde	253	254	276	267	612	808	3
el	279	254	287	267	612	808	3
tiempo	60	266	88	279	612	808	3
del	91	266	104	279	612	808	3
proceso	107	266	138	279	612	808	3
de	142	266	152	279	612	808	3
formación	155	266	196	279	612	808	3
profesional,	200	266	248	279	612	808	3
donde	251	266	276	279	612	808	3
el	279	266	287	279	612	808	3
futuro	60	278	84	291	612	808	3
docente	87	278	118	291	612	808	3
debe	121	278	140	291	612	808	3
aprender	143	278	178	291	612	808	3
a	180	278	185	291	612	808	3
construir	188	278	223	291	612	808	3
el	226	278	233	291	612	808	3
pensamiento	236	278	287	291	612	808	3
propio	60	290	87	303	612	808	3
sobre	91	290	113	303	612	808	3
la	117	290	124	303	612	808	3
profesión,	128	290	169	303	612	808	3
desarrollar	173	290	217	303	612	808	3
potencialidades,	221	290	287	303	612	808	3
habilidades	60	302	105	315	612	808	3
y	107	302	112	315	612	808	3
valores	114	302	142	315	612	808	3
relacionados	144	302	194	315	612	808	3
con	196	302	210	315	612	808	3
la	214	302	221	315	612	808	3
metodología	223	302	273	315	612	808	3
del	274	302	287	315	612	808	3
proceso	60	314	91	327	612	808	3
enseñanza-aprendizaje	92	314	181	327	612	808	3
en	183	314	193	327	612	808	3
todas	194	314	215	327	612	808	3
las	217	314	228	327	612	808	3
especialidades	230	314	286	327	612	808	3
de	60	326	69	339	612	808	3
la	72	326	79	339	612	808	3
carrera	81	326	109	339	612	808	3
de	111	326	121	339	612	808	3
educación	123	326	164	339	612	808	3
desde	166	326	189	339	612	808	3
lo	191	326	199	339	612	808	3
ético,	201	326	223	339	612	808	3
afectivo,	225	326	260	339	612	808	3
socio-	262	326	287	339	612	808	3
histórico	60	338	95	351	612	808	3
y	97	338	102	351	612	808	3
cultural	105	338	136	351	612	808	3
en	138	338	147	351	612	808	3
un	150	338	160	351	612	808	3
proceso	162	338	194	351	612	808	3
de	196	338	205	351	612	808	3
integración.	208	338	255	351	612	808	3
Tomando	317	350	356	363	612	808	3
en	359	350	368	363	612	808	3
consideración	371	350	427	363	612	808	3
los	430	350	442	363	612	808	3
intereses	445	350	480	363	612	808	3
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del	518	350	530	363	612	808	3
conocimiento	303	362	358	375	612	808	3
enunciados	362	362	407	375	612	808	3
por	411	362	424	375	612	808	3
Habermas	428	362	468	375	612	808	3
(1986),	472	362	502	375	612	808	3
citado	505	362	530	375	612	808	3
por	303	374	317	387	612	808	3
Bórquez	320	374	354	387	612	808	3
(ob.	357	374	373	387	612	808	3
cit.),	376	374	394	387	612	808	3
se	398	374	406	387	612	808	3
trataría	409	374	438	387	612	808	3
entonces	441	374	476	387	612	808	3
de	479	374	489	387	612	808	3
propulsar	492	374	530	387	612	808	3
la	303	386	310	399	612	808	3
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del	342	386	354	399	612	808	3
paradigma	357	386	399	399	612	808	3
crítico,	402	386	430	399	612	808	3
que	433	386	448	399	612	808	3
centra	451	386	475	399	612	808	3
su	479	386	487	399	612	808	3
interés	491	386	517	399	612	808	3
en	520	386	530	399	612	808	3
la	303	398	310	411	612	808	3
emancipación	313	398	368	411	612	808	3
de	371	398	380	411	612	808	3
las	383	398	394	411	612	808	3
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pues	436	398	455	411	612	808	3
desde	457	398	480	411	612	808	3
lo	482	398	490	411	612	808	3
complejo	493	398	530	411	612	808	3
que	303	410	318	423	612	808	3
resulta	319	410	346	423	612	808	3
la	348	410	355	423	612	808	3
formación	357	410	397	423	612	808	3
docente,	399	410	432	423	612	808	3
es	434	410	443	423	612	808	3
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las	519	410	530	423	612	808	3
concepciones	303	422	357	435	612	808	3
hermenéutica	360	422	414	435	612	808	3
y	416	422	421	435	612	808	3
crítica	424	422	449	435	612	808	3
como	452	422	474	435	612	808	3
posibilidades	477	422	530	435	612	808	3
de	303	434	313	447	612	808	3
cambio	317	434	349	447	612	808	3
y	353	434	358	447	612	808	3
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del	432	434	445	447	612	808	3
proceso	450	434	483	447	612	808	3
formativo	487	434	530	447	612	808	3
investigativo	303	446	355	459	612	808	3
del	357	446	370	459	612	808	3
docente.	372	446	406	459	612	808	3
Es	74	362	84	375	612	808	3
así	87	362	98	375	612	808	3
como	102	362	124	375	612	808	3
se	127	362	135	375	612	808	3
considera	139	362	177	375	612	808	3
que	180	362	194	375	612	808	3
ante	198	362	214	375	612	808	3
los	217	362	229	375	612	808	3
momentos	232	362	274	375	612	808	3
de	277	362	287	375	612	808	3
profundos	60	374	101	387	612	808	3
cambios	103	374	136	387	612	808	3
que	138	374	152	387	612	808	3
atraviesa	154	374	190	387	612	808	3
actualmente	192	374	240	387	612	808	3
la	242	374	250	387	612	808	3
sociedad	252	374	287	387	612	808	3
venezolana,	60	386	112	399	612	808	3
es	116	386	125	399	612	808	3
importante	130	386	177	399	612	808	3
replantear	181	386	225	399	612	808	3
la	230	386	238	399	612	808	3
formación	242	386	287	399	612	808	3
investigativa	60	398	111	411	612	808	3
del	114	398	127	411	612	808	3
futuro	130	398	155	411	612	808	3
docente	158	398	189	411	612	808	3
desde	192	398	215	411	612	808	3
la	219	398	226	411	612	808	3
posibilidad	229	398	274	411	612	808	3
de	277	398	287	411	612	808	3
crear	60	410	80	423	612	808	3
nuevos	83	410	111	423	612	808	3
espacios	114	410	148	423	612	808	3
para	151	410	168	423	612	808	3
la	171	410	178	423	612	808	3
discusión	181	410	219	423	612	808	3
donde	221	410	246	423	612	808	3
la	249	410	256	423	612	808	3
cultura	259	410	287	423	612	808	3
experiencial,	60	422	114	435	612	808	3
las	118	422	129	435	612	808	3
vivencias,	134	422	176	435	612	808	3
las	180	422	191	435	612	808	3
cotidianidades	196	422	256	435	612	808	3
que	260	422	275	435	612	808	3
el	279	422	287	435	612	808	3
proceso	60	434	91	447	612	808	3
enseñanza-aprendizaje	95	434	186	447	612	808	3
represente	189	434	231	447	612	808	3
una	234	434	249	447	612	808	3
creación	253	434	287	447	612	808	3
permanente	60	446	106	459	612	808	3
que	108	446	123	459	612	808	3
abre	124	446	141	459	612	808	3
espacio	143	446	173	459	612	808	3
a	175	446	179	459	612	808	3
la	181	446	188	459	612	808	3
investigación	190	446	243	459	612	808	3
como	245	446	267	459	612	808	3
base	269	446	287	459	612	808	3
de	60	458	69	471	612	808	3
la	72	458	79	471	612	808	3
enseñanza	82	458	123	471	612	808	3
(Pérez	125	458	151	471	612	808	3
2003).	153	458	179	471	612	808	3
CONCEPCIÓN	310	469	378	483	612	808	3
PEDAGÓGICA	381	469	449	483	612	808	3
DEL	452	469	472	483	612	808	3
PROCESO	475	469	523	483	612	808	3
DE	323	484	337	498	612	808	3
FORMACIÓN	339	484	403	498	612	808	3
INVESTIGATIVA	406	484	487	498	612	808	3
DEL	489	484	510	498	612	808	3
FUTURO	369	499	412	513	612	808	3
DOCENTE	414	499	464	513	612	808	3
Lo	74	482	85	495	612	808	3
anteriormente	88	482	143	495	612	808	3
planteado,	146	482	187	495	612	808	3
conlleva	190	482	224	495	612	808	3
a	229	482	233	495	612	808	3
pensar	239	482	265	495	612	808	3
en	267	482	277	495	612	808	3
la	279	482	287	495	612	808	3
formación	60	494	101	507	612	808	3
investigativa	104	494	155	507	612	808	3
como	157	494	179	507	612	808	3
un	182	494	192	507	612	808	3
sistema	194	494	224	507	612	808	3
de	227	494	236	507	612	808	3
significados	239	494	287	507	612	808	3
y	60	506	65	519	612	808	3
sentidos	68	506	101	519	612	808	3
pedagógicos	104	506	154	519	612	808	3
cuyas	157	506	180	519	612	808	3
relaciones	183	506	223	519	612	808	3
con	227	506	241	519	612	808	3
la	244	506	251	519	612	808	3
realidad	254	506	287	519	612	808	3
permitan	60	518	96	531	612	808	3
la	98	518	105	531	612	808	3
construcción	107	518	158	531	612	808	3
de	160	518	170	531	612	808	3
una	172	518	186	531	612	808	3
conciencia	188	518	231	531	612	808	3
activa	233	518	257	531	612	808	3
basada	259	518	287	531	612	808	3
en	60	530	69	543	612	808	3
la	72	530	79	543	612	808	3
capacidad	82	530	122	543	612	808	3
innovativa,	125	530	170	543	612	808	3
creativa	173	530	204	543	612	808	3
desde	207	530	230	543	612	808	3
la	233	530	240	543	612	808	3
indagación	243	530	287	543	612	808	3
y	60	542	65	555	612	808	3
argumentación	67	542	126	555	612	808	3
frente	128	542	151	555	612	808	3
a	153	542	157	555	612	808	3
una	159	542	174	555	612	808	3
realidad	176	542	208	555	612	808	3
diversa,	210	542	241	555	612	808	3
disímil	243	542	270	555	612	808	3
que	272	542	287	555	612	808	3
vincule	60	554	89	567	612	808	3
lo	90	554	98	567	612	808	3
ontológico	100	554	141	567	612	808	3
con	143	554	157	567	612	808	3
lo	159	554	167	567	612	808	3
epistemológico	168	554	228	567	612	808	3
y	229	554	234	567	612	808	3
propicie	236	554	268	567	612	808	3
toda	270	554	287	567	612	808	3
la	60	566	67	579	612	808	3
diversidad	70	566	111	579	612	808	3
de	114	566	123	579	612	808	3
acciones	126	566	160	579	612	808	3
y	163	566	168	579	612	808	3
alternativas	170	566	216	579	612	808	3
transformadoras.	219	566	286	579	612	808	3
Desde	317	518	342	531	612	808	3
el	344	518	352	531	612	808	3
punto	353	518	376	531	612	808	3
de	378	518	388	531	612	808	3
vista	389	518	408	531	612	808	3
de	410	518	420	531	612	808	3
la	422	518	429	531	612	808	3
Pedagogía	431	518	472	531	612	808	3
se	474	518	483	531	612	808	3
reconoce	485	518	521	531	612	808	3
la	523	518	530	531	612	808	3
función	303	530	333	543	612	808	3
integradora	334	530	378	543	612	808	3
en	379	530	388	543	612	808	3
el	390	530	397	543	612	808	3
proceso	398	530	428	543	612	808	3
pedagógico	429	530	474	543	612	808	3
fundamentada	475	530	530	543	612	808	3
en	303	542	313	555	612	808	3
diferentes	315	542	355	555	612	808	3
referentes	357	542	397	555	612	808	3
teóricos	399	542	431	555	612	808	3
filosóficos,	434	542	477	555	612	808	3
sociológicos	480	542	530	555	612	808	3
y	303	554	308	567	612	808	3
psicológicos	312	554	362	567	612	808	3
que	366	554	381	567	612	808	3
requieren	385	554	423	567	612	808	3
la	427	554	434	567	612	808	3
sistematización	438	554	500	567	612	808	3
de	504	554	513	567	612	808	3
sus	517	554	530	567	612	808	3
conceptos	303	566	343	579	612	808	3
y	347	566	352	579	612	808	3
categorías.	356	566	399	579	612	808	3
La	403	566	414	579	612	808	3
Pedagogía	417	566	459	579	612	808	3
de	463	566	473	579	612	808	3
la	476	566	484	579	612	808	3
Educación	487	566	530	579	612	808	3
Superior	303	578	340	591	612	808	3
de	345	578	355	591	612	808	3
Fuentes	359	578	393	591	612	808	3
(2009),	397	578	428	591	612	808	3
permite	433	578	466	591	612	808	3
reconocer	470	578	513	591	612	808	3
los	517	578	530	591	612	808	3
siguientes	303	590	343	603	612	808	3
principios:	346	590	388	603	612	808	3
Frente	74	590	99	603	612	808	3
a	103	590	107	603	612	808	3
las	111	590	122	603	612	808	3
exigencias	125	590	167	603	612	808	3
actuales,	171	590	205	603	612	808	3
cualquier	208	590	245	603	612	808	3
propuesta	248	590	287	603	612	808	3
sobre	60	602	81	615	612	808	3
la	85	602	92	615	612	808	3
formación	95	602	135	615	612	808	3
investigativa	139	602	188	615	612	808	3
del	192	602	204	615	612	808	3
futuro	207	602	231	615	612	808	3
docente	234	602	265	615	612	808	3
debe	268	602	287	615	612	808	3
impulsar	60	614	95	627	612	808	3
una	99	614	113	627	612	808	3
ruptura	117	614	146	627	612	808	3
con	150	614	164	627	612	808	3
la	168	614	175	627	612	808	3
investigación	179	614	232	627	612	808	3
tradicional	236	614	279	627	612	808	3
a	282	614	287	627	612	808	3
partir	60	626	81	639	612	808	3
de	83	626	92	639	612	808	3
la	94	626	101	639	612	808	3
construcción	103	626	153	639	612	808	3
de	154	626	164	639	612	808	3
nuevas	165	626	193	639	612	808	3
lógicas	194	626	222	639	612	808	3
de	224	626	233	639	612	808	3
investigación	235	626	287	639	612	808	3
relacionando	60	638	116	651	612	808	3
teoría	121	638	146	651	612	808	3
y	150	638	155	651	612	808	3
práctica	160	638	194	651	612	808	3
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en	264	638	274	651	612	808	3
la	279	638	287	651	612	808	3
configuración	60	650	115	663	612	808	3
de	119	650	128	663	612	808	3
múltiples	132	650	169	663	612	808	3
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de	203	650	212	663	612	808	3
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en	266	650	275	663	612	808	3
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y	160	662	165	675	612	808	3
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Esta	224	662	241	675	612	808	3
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la	98	674	105	687	612	808	3
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didáctica	137	674	172	687	612	808	3
para	176	674	193	687	612	808	3
el	197	674	204	687	612	808	3
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enseñanza-	242	674	287	687	612	808	3
aprendizaje	60	686	106	699	612	808	3
de	110	686	119	699	612	808	3
la	123	686	130	699	612	808	3
investigación	134	686	188	699	612	808	3
en	191	686	201	699	612	808	3
la	205	686	212	699	612	808	3
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de	259	686	268	699	612	808	3
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a	149	698	153	711	612	808	3
la	156	698	163	711	612	808	3
vez	165	698	179	711	612	808	3
que	181	698	195	711	612	808	3
orienta	198	698	225	711	612	808	3
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de	268	698	277	711	612	808	3
la	280	698	287	711	612	808	3
145	289	736	303	749	612	808	3
a)	303	607	311	618	612	808	3
El	321	607	329	618	612	808	3
carácter	334	607	362	618	612	808	3
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del	407	607	418	618	612	808	3
ser	422	607	433	618	612	808	3
humano:	437	607	469	618	612	808	3
en	473	607	482	618	612	808	3
su	486	607	494	618	612	808	3
contexto	499	607	530	618	612	808	3
sociocultural	321	617	368	628	612	808	3
conlleva	370	617	400	628	612	808	3
a	402	617	406	628	612	808	3
que	408	617	421	628	612	808	3
se	424	617	431	628	612	808	3
exprese	433	617	461	628	612	808	3
fundamentalmente	463	617	530	628	612	808	3
en	321	627	330	638	612	808	3
la	332	627	338	638	612	808	3
apropiación	340	627	383	638	612	808	3
de	385	627	393	638	612	808	3
la	395	627	402	638	612	808	3
cultura	404	627	428	638	612	808	3
para	430	627	446	638	612	808	3
la	448	627	454	638	612	808	3
transformación	456	627	511	638	612	808	3
de	513	627	521	638	612	808	3
la	523	627	530	638	612	808	3
realidad	321	637	350	648	612	808	3
en	352	637	361	648	612	808	3
un	363	637	372	648	612	808	3
proceso	374	637	402	648	612	808	3
de	405	637	413	648	612	808	3
autodesarrollo	415	637	467	648	612	808	3
y	469	637	474	648	612	808	3
sustentabilidad	476	637	530	648	612	808	3
social	321	647	342	658	612	808	3
(p.	344	647	354	658	612	808	3
151).	356	647	375	658	612	808	3
b)	303	662	311	674	612	808	3
La	321	662	331	674	612	808	3
sistematización	338	662	394	674	612	808	3
de	402	662	410	674	612	808	3
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e	376	672	380	684	612	808	3
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en	429	672	437	684	612	808	3
la	441	672	448	684	612	808	3
universidad	452	672	494	684	612	808	3
debe	498	672	515	684	612	808	3
ser	519	672	530	684	612	808	3
sistematizado	321	682	370	694	612	808	3
para	373	682	389	694	612	808	3
la	391	682	398	694	612	808	3
apropiación	401	682	443	694	612	808	3
de	446	682	455	694	612	808	3
la	457	682	464	694	612	808	3
cultura	467	682	492	694	612	808	3
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la	321	692	328	704	612	808	3
cultura	331	692	356	704	612	808	3
de	360	692	368	704	612	808	3
la	372	692	378	704	612	808	3
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la	428	692	434	704	612	808	3
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y	513	692	518	704	612	808	3
en	521	692	530	704	612	808	3
la	321	702	328	714	612	808	3
intencionalidad	331	702	387	714	612	808	3
formativa	390	702	425	714	612	808	3
de	429	702	437	714	612	808	3
la	441	702	447	714	612	808	3
dinámica	451	702	484	714	612	808	3
del	487	702	498	714	612	808	3
proceso	502	702	530	714	612	808	3
G	293	48	299	60	612	808	4
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L	321	48	326	60	612	808	4
ópez	326	51	342	59	612	808	4
que	100	83	113	94	612	808	4
permite	117	83	144	94	612	808	4
la	148	83	155	94	612	808	4
construcción	158	83	204	94	612	808	4
del	208	83	219	94	612	808	4
conocimiento	223	83	272	94	612	808	4
científico	275	83	309	94	612	808	4
sobre	100	93	120	104	612	808	4
los	122	93	133	104	612	808	4
procesos	135	93	167	104	612	808	4
reales	170	93	191	104	612	808	4
para	193	93	209	104	612	808	4
emprender	211	93	250	104	612	808	4
la	253	93	259	104	612	808	4
innovación	262	93	302	104	612	808	4
y	304	93	309	104	612	808	4
la	100	103	107	114	612	808	4
creación	109	103	139	114	612	808	4
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la	152	103	158	114	612	808	4
búsqueda	160	103	194	114	612	808	4
de	197	103	205	114	612	808	4
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con	246	103	259	114	612	808	4
los	261	103	271	114	612	808	4
diferentes	273	103	309	114	612	808	4
aspectos	100	113	131	124	612	808	4
de	133	113	141	124	612	808	4
la	144	113	150	124	612	808	4
realidad	152	113	181	124	612	808	4
(p.	184	113	193	124	612	808	4
153).	196	113	214	124	612	808	4
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las	503	86	514	99	612	808	4
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que	326	98	340	111	612	808	4
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descubrimiento	408	98	472	111	612	808	4
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el	501	98	508	111	612	808	4
cual	512	98	529	111	612	808	4
él	533	98	540	111	612	808	4
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orienta,	326	110	357	123	612	808	4
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al	408	110	415	123	612	808	4
estudiante	419	110	461	123	612	808	4
a	464	110	469	123	612	808	4
ser	473	110	485	123	612	808	4
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investigador	502	110	552	123	612	808	4
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y	380	122	385	135	612	808	4
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que	432	122	447	135	612	808	4
comprometerán	449	122	513	135	612	808	4
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facultades	326	134	367	147	612	808	4
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Por	96	134	110	147	612	808	4
tanto,	112	134	134	147	612	808	4
la	136	134	143	147	612	808	4
concepción	145	134	191	147	612	808	4
y	193	134	198	147	612	808	4
la	199	134	207	147	612	808	4
dinámica	208	134	246	147	612	808	4
de	247	134	257	147	612	808	4
la	259	134	266	147	612	808	4
formación	268	134	309	147	612	808	4
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del	137	146	149	159	612	808	4
estudiante	153	146	195	159	612	808	4
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la	212	146	219	159	612	808	4
carrera	222	146	251	159	612	808	4
de	255	146	264	159	612	808	4
educación	268	146	309	159	612	808	4
no	82	158	92	171	612	808	4
debe	96	158	115	171	612	808	4
ser	118	158	130	171	612	808	4
distinta	133	158	164	171	612	808	4
a	167	158	171	171	612	808	4
la	175	158	182	171	612	808	4
concepción	186	158	231	171	612	808	4
pedagógica	235	158	281	171	612	808	4
de	284	158	294	171	612	808	4
los	297	158	309	171	612	808	4
procesos	82	170	118	183	612	808	4
universitarios,	121	170	179	183	612	808	4
y	182	170	187	183	612	808	4
debe	190	170	209	183	612	808	4
sustentarse	212	170	257	183	612	808	4
en	260	170	270	183	612	808	4
premisas	273	170	309	183	612	808	4
y	82	182	87	195	612	808	4
requisitos	89	182	128	195	612	808	4
que	130	182	145	195	612	808	4
permitan	146	182	183	195	612	808	4
definir	185	182	212	195	612	808	4
los	214	182	225	195	612	808	4
objetivos	227	182	263	195	612	808	4
formativos	265	182	309	195	612	808	4
para	82	194	100	207	612	808	4
producir	104	194	140	207	612	808	4
aprendizajes	144	194	196	207	612	808	4
sobre	200	194	222	207	612	808	4
procesos	226	194	263	207	612	808	4
complejos	267	194	309	207	612	808	4
que	82	206	97	219	612	808	4
contribuyan	101	206	151	219	612	808	4
a	155	206	159	219	612	808	4
consolidar	164	206	207	219	612	808	4
la	211	206	218	219	612	808	4
construcción	222	206	276	219	612	808	4
de	280	206	290	219	612	808	4
una	294	206	309	219	612	808	4
conciencia	82	218	124	231	612	808	4
activa	126	218	150	231	612	808	4
en	151	218	161	231	612	808	4
la	162	218	169	231	612	808	4
indagación,	171	218	217	231	612	808	4
modelación	219	218	265	231	612	808	4
estratégica	266	218	309	231	612	808	4
e	82	230	87	243	612	808	4
innovación.	89	230	137	243	612	808	4
La	340	158	351	171	612	808	4
propuesta	355	158	396	171	612	808	4
de	400	158	410	171	612	808	4
sistematización	414	158	480	171	612	808	4
de	484	158	493	171	612	808	4
la	498	158	505	171	612	808	4
formación	509	158	552	171	612	808	4
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del	380	170	392	183	612	808	4
futuro	394	170	420	183	612	808	4
docente	422	170	453	183	612	808	4
por	456	170	469	183	612	808	4
medio	471	170	497	183	612	808	4
de	499	170	509	183	612	808	4
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se	326	182	334	195	612	808	4
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en	371	182	381	195	612	808	4
el	382	182	390	195	612	808	4
principio	392	182	428	195	612	808	4
de	430	182	439	195	612	808	4
la	441	182	449	195	612	808	4
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al	516	182	523	195	612	808	4
cual	525	182	542	195	612	808	4
se	544	182	552	195	612	808	4
articulan	326	194	362	207	612	808	4
las	364	194	375	207	612	808	4
dimensiones	378	194	428	207	612	808	4
y	430	194	435	207	612	808	4
regularidades	438	194	493	207	612	808	4
del	495	194	507	207	612	808	4
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de	543	194	552	207	612	808	4
formación.	326	206	370	219	612	808	4
La	372	206	383	219	612	808	4
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de	453	206	462	219	612	808	4
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(2003),	338	218	366	231	612	808	4
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con	478	218	493	231	612	808	4
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que	504	218	519	231	612	808	4
lo	521	218	528	231	612	808	4
rodea	530	218	552	231	612	808	4
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la	430	230	438	243	612	808	4
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e	494	230	499	243	612	808	4
interpsíquica	500	230	552	243	612	808	4
en	326	242	335	255	612	808	4
correspondencia	338	242	404	255	612	808	4
con	407	242	421	255	612	808	4
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el	444	242	452	255	612	808	4
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anterior.	512	242	545	255	612	808	4
Desde	96	254	122	267	612	808	4
el	126	254	133	267	612	808	4
punto	137	254	160	267	612	808	4
de	164	254	173	267	612	808	4
vista	177	254	196	267	612	808	4
psicológico,	200	254	249	267	612	808	4
el	253	254	260	267	612	808	4
proceso	264	254	296	267	612	808	4
de	299	254	309	267	612	808	4
formación	82	266	124	279	612	808	4
investigativa	127	266	179	279	612	808	4
debe	182	266	201	279	612	808	4
sustentarse	204	266	249	279	612	808	4
en	253	266	262	279	612	808	4
el	266	266	273	279	612	808	4
enfoque	276	266	309	279	612	808	4
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de	156	278	166	291	612	808	4
Vigotsky	169	278	206	291	612	808	4
(1896-1934),	209	278	259	291	612	808	4
a	263	278	267	291	612	808	4
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del	297	278	309	291	612	808	4
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de	147	290	157	303	612	808	4
la	158	290	166	303	612	808	4
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de	249	290	258	303	612	808	4
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procesos	273	290	309	303	612	808	4
sobre	82	302	104	315	612	808	4
los	106	302	117	315	612	808	4
que	119	302	133	315	612	808	4
se	135	302	143	315	612	808	4
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del	270	302	282	315	612	808	4
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a	183	314	187	327	612	808	4
la	190	314	197	327	612	808	4
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la	267	314	274	327	612	808	4
relación	277	314	309	327	612	808	4
dialéctica	82	326	122	339	612	808	4
entre	126	326	147	339	612	808	4
las	151	326	162	339	612	808	4
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categorías	212	326	254	339	612	808	4
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la	100	338	107	351	612	808	4
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que	294	338	309	351	612	808	4
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que	166	350	181	363	612	808	4
la	185	350	192	363	612	808	4
cultura	196	350	224	363	612	808	4
potencia	228	350	263	363	612	808	4
el	266	350	273	363	612	808	4
proceso	277	350	309	363	612	808	4
de	82	362	92	375	612	808	4
transferencia	96	362	151	375	612	808	4
de	156	362	165	375	612	808	4
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al	274	362	281	375	612	808	4
plano	286	362	309	375	612	808	4
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mediante	131	374	168	387	612	808	4
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y	124	386	129	399	612	808	4
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que	182	386	196	399	612	808	4
son	199	386	213	399	612	808	4
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símbolos	82	398	118	411	612	808	4
y	121	398	126	411	612	808	4
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socialmente	184	398	232	411	612	808	4
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Se	340	266	350	279	612	808	4
aspira	351	266	375	279	612	808	4
que	376	266	390	279	612	808	4
esta	391	266	407	279	612	808	4
propuesta	408	266	446	279	612	808	4
contribuya	447	266	489	279	612	808	4
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redimensionar	496	266	552	279	612	808	4
y	326	278	331	291	612	808	4
resignificar	332	278	377	291	612	808	4
la	378	278	385	291	612	808	4
ciencia	387	278	414	291	612	808	4
para	416	278	433	291	612	808	4
la	434	278	441	291	612	808	4
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científico,	326	290	365	303	612	808	4
para	367	290	384	303	612	808	4
impactar	386	290	421	303	612	808	4
en	423	290	433	303	612	808	4
el	434	290	441	303	612	808	4
contexto	443	290	477	303	612	808	4
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comunitario	504	290	552	303	612	808	4
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para	333	302	351	315	612	808	4
que	353	302	368	315	612	808	4
el	370	302	378	315	612	808	4
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científico	434	302	472	315	612	808	4
pase	474	302	492	315	612	808	4
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formar	501	302	529	315	612	808	4
parte	532	302	552	315	612	808	4
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la	338	314	345	327	612	808	4
cultura	348	314	377	327	612	808	4
del	379	314	392	327	612	808	4
futuro	394	314	420	327	612	808	4
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la	482	314	490	327	612	808	4
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la	326	326	333	339	612	808	4
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Sobre	96	422	122	435	612	808	4
la	127	422	135	435	612	808	4
base	140	422	159	435	612	808	4
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contextualizar	413	386	471	399	612	808	5
las	474	386	485	399	612	808	5
acciones	488	386	522	399	612	808	5
y	525	386	530	399	612	808	5
las	303	398	314	411	612	808	5
propuestas	317	398	360	411	612	808	5
educativas	362	398	405	411	612	808	5
en	407	398	416	411	612	808	5
la	418	398	426	411	612	808	5
dinámica	428	398	465	411	612	808	5
de	467	398	477	411	612	808	5
la	479	398	486	411	612	808	5
formación	488	398	530	411	612	808	5
de	303	410	313	423	612	808	5
los	316	410	328	423	612	808	5
futuros	331	410	360	423	612	808	5
docentes.	364	410	401	423	612	808	5
En	405	410	416	423	612	808	5
tanto	419	410	440	423	612	808	5
que	443	410	458	423	612	808	5
es	461	410	469	423	612	808	5
una	473	410	487	423	612	808	5
estrategia	491	410	530	423	612	808	5
didáctica	303	422	341	435	612	808	5
que	345	422	360	435	612	808	5
se	364	422	373	435	612	808	5
va	377	422	386	435	612	808	5
a	390	422	395	435	612	808	5
ejecutar	399	422	432	435	612	808	5
desde	436	422	460	435	612	808	5
los	464	422	476	435	612	808	5
procesos	480	422	516	435	612	808	5
de	520	422	530	435	612	808	5
enseñanza-aprendizaje,	303	434	402	447	612	808	5
requiere	406	434	441	447	612	808	5
necesariamente	445	434	510	447	612	808	5
una	515	434	530	447	612	808	5
preparación	303	446	351	459	612	808	5
metodológica	354	446	408	459	612	808	5
de	411	446	420	459	612	808	5
todos	423	446	445	459	612	808	5
los	447	446	459	459	612	808	5
eventos	461	446	492	459	612	808	5
donde	494	446	519	459	612	808	5
se	521	446	530	459	612	808	5
va	303	458	313	471	612	808	5
a	315	458	319	471	612	808	5
realizar	321	458	352	471	612	808	5
la	354	458	361	471	612	808	5
formación,	363	458	407	471	612	808	5
entiéndase	409	458	452	471	612	808	5
las	454	458	466	471	612	808	5
asignaturas,	468	458	516	471	612	808	5
las	519	458	530	471	612	808	5
prácticas	303	470	339	483	612	808	5
docentes,	343	470	381	483	612	808	5
el	384	470	391	483	612	808	5
servicio	394	470	426	483	612	808	5
comunitario.	429	470	481	483	612	808	5
Igualmente	484	470	530	483	612	808	5
se	303	482	312	495	612	808	5
requiere	314	482	347	495	612	808	5
un	350	482	360	495	612	808	5
diagnóstico	363	482	410	495	612	808	5
educativo,	413	482	454	495	612	808	5
el	457	482	464	495	612	808	5
reconocimiento	467	482	530	495	612	808	5
de	303	494	313	507	612	808	5
la	315	494	322	507	612	808	5
preparación	324	494	372	507	612	808	5
de	374	494	383	507	612	808	5
los	385	494	397	507	612	808	5
docentes	399	494	434	507	612	808	5
y	436	494	441	507	612	808	5
de	443	494	453	507	612	808	5
los	455	494	467	507	612	808	5
estudiantes,	469	494	517	507	612	808	5
así	519	494	530	507	612	808	5
como	303	506	325	519	612	808	5
el	328	506	335	519	612	808	5
estado	337	506	363	519	612	808	5
de	365	506	374	519	612	808	5
los	377	506	388	519	612	808	5
contextos	390	506	429	519	612	808	5
formativos	431	506	475	519	612	808	5
donde	477	506	501	519	612	808	5
se	503	506	512	519	612	808	5
va	514	506	523	519	612	808	5
a	525	506	530	519	612	808	5
propiciar	303	518	339	531	612	808	5
la	342	518	349	531	612	808	5
investigación.	352	518	408	531	612	808	5
El	74	470	83	483	612	808	5
cambio	85	470	114	483	612	808	5
o	116	470	121	483	612	808	5
transformación	123	470	185	483	612	808	5
que	187	470	202	483	612	808	5
se	204	470	212	483	612	808	5
pretende	214	470	249	483	612	808	5
lograr	251	470	276	483	612	808	5
es	278	470	286	483	612	808	5
posible	60	482	88	495	612	808	5
por	90	482	104	495	612	808	5
medio	106	482	131	495	612	808	5
del	133	482	145	495	612	808	5
desarrollo	147	482	188	495	612	808	5
de	190	482	199	495	612	808	5
proyectos	202	482	241	495	612	808	5
formativos	243	482	286	495	612	808	5
con	60	494	74	507	612	808	5
los	76	494	88	507	612	808	5
que	90	494	104	507	612	808	5
se	106	494	115	507	612	808	5
implementa	117	494	164	507	612	808	5
una	166	494	181	507	612	808	5
relación	183	494	215	507	612	808	5
dinámica	217	494	255	507	612	808	5
entre	257	494	277	507	612	808	5
el	279	494	286	507	612	808	5
proceso	60	506	91	519	612	808	5
mismo	93	506	121	519	612	808	5
y	123	506	128	519	612	808	5
su	130	506	139	519	612	808	5
integración	141	506	186	519	612	808	5
a	188	506	193	519	612	808	5
la	195	506	202	519	612	808	5
cultura	204	506	233	519	612	808	5
investigativa	235	506	286	519	612	808	5
transformadora,	60	518	125	531	612	808	5
entre	128	518	148	531	612	808	5
lo	151	518	159	531	612	808	5
individual	161	518	203	531	612	808	5
y	205	518	210	531	612	808	5
lo	213	518	221	531	612	808	5
colectivo,	224	518	263	531	612	808	5
entre	266	518	286	531	612	808	5
la	60	530	67	543	612	808	5
formación	70	530	111	543	612	808	5
y	115	530	120	543	612	808	5
el	123	530	130	543	612	808	5
desarrollo.	133	530	176	543	612	808	5
Al	179	530	190	543	612	808	5
respecto,	193	530	229	543	612	808	5
los	232	530	244	543	612	808	5
proyectos	247	530	286	543	612	808	5
formativos,	60	542	105	555	612	808	5
según	107	542	131	555	612	808	5
Tobón	133	542	158	555	612	808	5
(ob.	160	542	175	555	612	808	5
cit.)	176	542	191	555	612	808	5
se	193	542	202	555	612	808	5
clasifican	203	542	241	555	612	808	5
en	243	542	252	555	612	808	5
básicos,	254	542	286	555	612	808	5
específicos	60	554	105	567	612	808	5
y	109	554	114	567	612	808	5
genéricos.	118	554	160	567	612	808	5
Los	164	554	179	567	612	808	5
mismos	183	554	215	567	612	808	5
tienen	219	554	244	567	612	808	5
tres	248	554	263	567	612	808	5
fines	267	554	286	567	612	808	5
esenciales:	60	566	105	579	612	808	5
1.	109	566	116	579	612	808	5
Realizar	120	566	155	579	612	808	5
una	160	566	175	579	612	808	5
formación	179	566	222	579	612	808	5
sistemática	226	566	272	579	612	808	5
de	277	566	286	579	612	808	5
competencias	60	578	115	591	612	808	5
mediante	119	578	157	591	612	808	5
la	161	578	168	591	612	808	5
integración	172	578	218	591	612	808	5
del	222	578	234	591	612	808	5
saber	238	578	260	591	612	808	5
hacer	264	578	286	591	612	808	5
con	60	590	74	603	612	808	5
saber	76	590	98	603	612	808	5
conocer	100	590	132	603	612	808	5
y	134	590	139	603	612	808	5
saber	142	590	163	603	612	808	5
ser;	165	590	180	603	612	808	5
2.	182	590	190	603	612	808	5
Conocer,	192	590	228	603	612	808	5
comprender	231	590	279	603	612	808	5
y	281	590	286	603	612	808	5
resolver	60	602	92	615	612	808	5
problemas	93	602	135	615	612	808	5
de	137	602	147	615	612	808	5
la	148	602	156	615	612	808	5
realidad	157	602	190	615	612	808	5
acorde	192	602	219	615	612	808	5
con	221	602	235	615	612	808	5
los	237	602	249	615	612	808	5
intereses	251	602	286	615	612	808	5
de	60	614	69	627	612	808	5
los	71	614	82	627	612	808	5
estudiantes;	84	614	131	627	612	808	5
3.	133	614	140	627	612	808	5
Aprender	142	614	180	627	612	808	5
a	181	614	186	627	612	808	5
comprender	188	614	235	627	612	808	5
y	237	614	242	627	612	808	5
a	244	614	248	627	612	808	5
construir	250	614	286	627	612	808	5
la	60	626	67	639	612	808	5
realidad	68	626	100	639	612	808	5
como	102	626	124	639	612	808	5
un	126	626	136	639	612	808	5
tejido	137	626	159	639	612	808	5
problémico	161	626	206	639	612	808	5
dado	207	626	227	639	612	808	5
por	228	626	242	639	612	808	5
la	243	626	250	639	612	808	5
continua	252	626	286	639	612	808	5
organización-orden-desorden	60	638	186	651	612	808	5
con	191	638	206	651	612	808	5
reconocimiento	210	638	277	651	612	808	5
y	281	638	286	651	612	808	5
afrontamiento	60	650	117	663	612	808	5
estratégico	119	650	163	663	612	808	5
de	166	650	175	663	612	808	5
la	178	650	185	663	612	808	5
incertidumbre	188	650	245	663	612	808	5
(p.	248	650	258	663	612	808	5
133).	261	650	280	663	612	808	5
La	317	542	328	555	612	808	5
dimensión	331	542	372	555	612	808	5
innovativa	375	542	418	555	612	808	5
se	421	542	429	555	612	808	5
constituye	432	542	473	555	612	808	5
en	476	542	486	555	612	808	5
el	488	542	496	555	612	808	5
proceso	498	542	530	555	612	808	5
de	303	554	313	567	612	808	5
instrumentación	317	554	388	567	612	808	5
transformadora	392	554	459	567	612	808	5
y	464	554	469	567	612	808	5
participación	473	554	530	567	612	808	5
social,	303	566	329	579	612	808	5
implica	332	566	362	579	612	808	5
la	365	566	372	579	612	808	5
ejecución	375	566	413	579	612	808	5
de	416	566	425	579	612	808	5
las	428	566	439	579	612	808	5
acciones	442	566	476	579	612	808	5
y	479	566	484	579	612	808	5
propuestas	486	566	530	579	612	808	5
transfor	303	578	339	591	612	808	5
madoras	340	578	379	591	612	808	5
contextualizadas	384	578	462	591	612	808	5
que	467	578	482	591	612	808	5
a	487	578	492	591	612	808	5
su	497	578	506	591	612	808	5
vez,	511	578	530	591	612	808	5
dialécticamente	303	590	368	603	612	808	5
debe	372	590	391	603	612	808	5
ir	395	590	401	603	612	808	5
acompañado	405	590	457	603	612	808	5
de	461	590	470	603	612	808	5
la	474	590	482	603	612	808	5
evaluación	486	590	530	603	612	808	5
lo	303	602	311	615	612	808	5
cual	314	602	331	615	612	808	5
permitirá	335	602	373	615	612	808	5
la	376	602	383	615	612	808	5
generalización	386	602	446	615	612	808	5
de	449	602	458	615	612	808	5
alternativas	462	602	509	615	612	808	5
para	512	602	530	615	612	808	5
la	303	614	311	627	612	808	5
transformación	315	614	380	627	612	808	5
de	384	614	394	627	612	808	5
la	398	614	406	627	612	808	5
práctica	410	614	444	627	612	808	5
socioeducativa.	448	614	515	627	612	808	5
La	519	614	530	627	612	808	5
evaluación	303	626	347	639	612	808	5
parte	350	626	371	639	612	808	5
de	374	626	383	639	612	808	5
la	387	626	394	639	612	808	5
necesaria	397	626	435	639	612	808	5
aplicación	438	626	479	639	612	808	5
de	483	626	492	639	612	808	5
los	495	626	507	639	612	808	5
tipos	510	626	530	639	612	808	5
de	303	638	313	651	612	808	5
evaluación	317	638	364	651	612	808	5
diagnóstica	368	638	417	651	612	808	5
que	422	638	437	651	612	808	5
permita	441	638	475	651	612	808	5
propiciar	479	638	518	651	612	808	5
la	522	638	530	651	612	808	5
autoevaluación	303	650	363	663	612	808	5
y	365	650	370	663	612	808	5
coevaluación.	371	650	426	663	612	808	5
También	428	650	462	663	612	808	5
se	464	650	472	663	612	808	5
debe	474	650	493	663	612	808	5
propiciar	494	650	530	663	612	808	5
la	303	662	311	675	612	808	5
evaluación	315	662	361	675	612	808	5
formativa	365	662	407	675	612	808	5
para	411	662	430	675	612	808	5
una	434	662	449	675	612	808	5
retroalimentación	454	662	530	675	612	808	5
permanente	303	674	351	687	612	808	5
de	355	674	364	687	612	808	5
todo	368	674	386	687	612	808	5
el	390	674	397	687	612	808	5
proceso	401	674	433	687	612	808	5
formativo.	437	674	479	687	612	808	5
Se	483	674	493	687	612	808	5
prevé	496	674	519	687	612	808	5
la	523	674	530	687	612	808	5
evaluación	303	686	347	699	612	808	5
de	348	686	358	699	612	808	5
pertinencia,	360	686	408	699	612	808	5
eficacia	410	686	440	699	612	808	5
e	442	686	446	699	612	808	5
impacto.	448	686	483	699	612	808	5
Evaluación	485	686	530	699	612	808	5
de	303	698	313	711	612	808	5
impacto	317	698	350	711	612	808	5
en	354	698	364	711	612	808	5
todos	368	698	390	711	612	808	5
los	394	698	406	711	612	808	5
contextos	410	698	449	711	612	808	5
formativos,	453	698	500	711	612	808	5
en	504	698	514	711	612	808	5
los	518	698	530	711	612	808	5
Así,	74	674	91	687	612	808	5
pues,	95	674	118	687	612	808	5
para	122	674	140	687	612	808	5
la	145	674	152	687	612	808	5
transformación	156	674	222	687	612	808	5
de	226	674	236	687	612	808	5
la	240	674	248	687	612	808	5
práctica	252	674	286	687	612	808	5
socioeducativa	60	686	118	699	612	808	5
desde	119	686	142	699	612	808	5
el	143	686	150	699	612	808	5
proceso	152	686	183	699	612	808	5
de	184	686	193	699	612	808	5
investigación	195	686	247	699	612	808	5
educativa	249	686	286	699	612	808	5
se	60	698	68	711	612	808	5
propone	70	698	103	711	612	808	5
el	105	698	112	711	612	808	5
uso	114	698	128	711	612	808	5
del	130	698	142	711	612	808	5
método	144	698	174	711	612	808	5
de	176	698	186	711	612	808	5
proyecto,	188	698	225	711	612	808	5
sistematizador	227	698	286	711	612	808	5
147	289	736	303	749	612	808	5
G	293	48	299	60	612	808	6
arcía	299	51	319	59	612	808	6
L	321	48	326	60	612	808	6
ópez	326	51	342	59	612	808	6
actores	82	86	111	99	612	808	6
docentes	114	86	149	99	612	808	6
y	153	86	158	99	612	808	6
estudiantes,	161	86	209	99	612	808	6
en	212	86	221	99	612	808	6
los	224	86	236	99	612	808	6
procesos	239	86	274	99	612	808	6
mismos	277	86	309	99	612	808	6
de	82	98	92	111	612	808	6
las	94	98	106	111	612	808	6
asignaturas,	109	98	157	111	612	808	6
en	160	98	170	111	612	808	6
la	173	98	180	111	612	808	6
organización,	183	98	238	111	612	808	6
en	241	98	250	111	612	808	6
la	253	98	260	111	612	808	6
concepción	263	98	309	111	612	808	6
metodológica.	82	110	139	123	612	808	6
Lo	340	86	351	99	612	808	6
técnico	353	86	383	99	612	808	6
se	384	86	393	99	612	808	6
refiere	395	86	420	99	612	808	6
al	422	86	430	99	612	808	6
conjunto	431	86	467	99	612	808	6
de	468	86	478	99	612	808	6
saberes	480	86	510	99	612	808	6
esenciales	512	86	552	99	612	808	6
en	326	98	335	111	612	808	6
el	339	98	346	111	612	808	6
desempeño	350	98	396	111	612	808	6
profesional,	400	98	448	111	612	808	6
orienta	452	98	480	111	612	808	6
los	484	98	496	111	612	808	6
contenidos	499	98	544	111	612	808	6
y	547	98	552	111	612	808	6
métodos	326	110	360	123	612	808	6
propios	364	110	395	123	612	808	6
del	399	110	411	123	612	808	6
ejercicio	415	110	450	123	612	808	6
de	454	110	463	123	612	808	6
la	467	110	475	123	612	808	6
profesión	479	110	517	123	612	808	6
docente	521	110	552	123	612	808	6
dentro	326	122	353	135	612	808	6
de	357	122	366	135	612	808	6
la	370	122	378	135	612	808	6
diversidad	382	122	425	135	612	808	6
metodológica	429	122	486	135	612	808	6
para	490	122	508	135	612	808	6
fortalecer	512	122	552	135	612	808	6
compromisos	326	134	380	147	612	808	6
epistemológicos	383	134	448	147	612	808	6
sobre	450	134	472	147	612	808	6
el	474	134	481	147	612	808	6
saber	483	134	505	147	612	808	6
interpretar,	507	134	552	147	612	808	6
reflexionar	326	146	370	159	612	808	6
y	372	146	377	159	612	808	6
actuar	380	146	406	159	612	808	6
creativamente	409	146	465	159	612	808	6
acerca	468	146	494	159	612	808	6
de	497	146	507	159	612	808	6
la	509	146	517	159	612	808	6
realidad	520	146	552	159	612	808	6
de	326	158	335	171	612	808	6
la	338	158	345	171	612	808	6
práctica	348	158	380	171	612	808	6
pedagógica	382	158	428	171	612	808	6
para	431	158	448	171	612	808	6
su	451	158	460	171	612	808	6
transformación.	462	158	526	171	612	808	6
Se	96	134	107	147	612	808	6
propone	112	134	147	147	612	808	6
entonces,	152	134	193	147	612	808	6
una	198	134	213	147	612	808	6
lógica	218	134	245	147	612	808	6
sistematizada	249	134	309	147	612	808	6
que	82	146	97	159	612	808	6
organiza	101	146	137	159	612	808	6
y	141	146	146	159	612	808	6
estructura	150	146	191	159	612	808	6
la	195	146	202	159	612	808	6
formación	206	146	249	159	612	808	6
investigativa,	253	146	309	159	612	808	6
generando	82	158	125	171	612	808	6
las	129	158	140	171	612	808	6
condiciones	144	158	193	171	612	808	6
que	197	158	212	171	612	808	6
permitan	216	158	252	171	612	808	6
al	256	158	263	171	612	808	6
estudiante	267	158	309	171	612	808	6
llevar	82	170	105	183	612	808	6
a	108	170	112	183	612	808	6
cabo	115	170	134	183	612	808	6
un	137	170	147	183	612	808	6
constante	149	170	188	183	612	808	6
análisis	190	170	221	183	612	808	6
crítico	224	170	250	183	612	808	6
de	252	170	262	183	612	808	6
su	264	170	273	183	612	808	6
realidad	276	170	309	183	612	808	6
profesional,	82	182	131	195	612	808	6
desarrollar	135	182	179	195	612	808	6
el	182	182	190	195	612	808	6
sentido	194	182	223	195	612	808	6
lógico	227	182	253	195	612	808	6
del	257	182	269	195	612	808	6
proceder	273	182	309	195	612	808	6
investigativo,	82	194	138	207	612	808	6
así	140	194	152	207	612	808	6
como	154	194	177	207	612	808	6
apropiarse	180	194	222	207	612	808	6
de	225	194	235	207	612	808	6
los	237	194	249	207	612	808	6
medios	252	194	281	207	612	808	6
que	284	194	299	207	612	808	6
le	302	194	309	207	612	808	6
permitan	82	206	118	219	612	808	6
una	121	206	136	219	612	808	6
acción	138	206	165	219	612	808	6
transformadora	168	206	230	219	612	808	6
de	233	206	242	219	612	808	6
la	245	206	252	219	612	808	6
realidad.	255	206	291	219	612	808	6
El	340	182	349	195	612	808	6
proceso	354	182	387	195	612	808	6
de	391	182	401	195	612	808	6
enseñanza-aprendizaje	406	182	504	195	612	808	6
dirigido	509	182	544	195	612	808	6
a	548	182	552	195	612	808	6
potenciar	326	194	365	207	612	808	6
lo	369	194	377	207	612	808	6
técnico	382	194	412	207	612	808	6
posibilita	416	194	456	207	612	808	6
la	460	194	468	207	612	808	6
formación	472	194	515	207	612	808	6
teórico-	519	194	552	207	612	808	6
práctica	326	206	361	219	612	808	6
básica	365	206	392	219	612	808	6
que,	397	206	415	219	612	808	6
desplegada	419	206	467	219	612	808	6
en	472	206	482	219	612	808	6
las	486	206	498	219	612	808	6
actividades	503	206	552	219	612	808	6
investigativas,	326	218	384	231	612	808	6
opera	386	218	409	231	612	808	6
en	412	218	421	231	612	808	6
la	424	218	431	231	612	808	6
transformación	434	218	495	231	612	808	6
de	498	218	507	231	612	808	6
la	510	218	517	231	612	808	6
realidad	520	218	552	231	612	808	6
con	326	230	341	243	612	808	6
una	346	230	362	243	612	808	6
visión	366	230	393	243	612	808	6
interdisciplinaria,	398	230	479	243	612	808	6
integradora,	483	230	538	243	612	808	6
de	543	230	552	243	612	808	6
articulación,	326	242	377	255	612	808	6
con	381	242	395	255	612	808	6
las	399	242	410	255	612	808	6
otras	414	242	434	255	612	808	6
disciplinas	438	242	482	255	612	808	6
que	485	242	500	255	612	808	6
confluyen	504	242	544	255	612	808	6
y	547	242	552	255	612	808	6
se	326	254	334	267	612	808	6
integran	337	254	371	267	612	808	6
en	374	254	383	267	612	808	6
el	386	254	394	267	612	808	6
proceso	397	254	428	267	612	808	6
docente,	431	254	465	267	612	808	6
en	468	254	478	267	612	808	6
el	481	254	488	267	612	808	6
tránsito	491	254	521	267	612	808	6
por	524	254	538	267	612	808	6
los	541	254	552	267	612	808	6
diferentes	326	266	366	279	612	808	6
niveles	369	266	397	279	612	808	6
de	400	266	410	279	612	808	6
la	413	266	420	279	612	808	6
carrera:	423	266	454	279	612	808	6
el	458	266	465	279	612	808	6
de	468	266	477	279	612	808	6
formación	480	266	522	279	612	808	6
básica,	525	266	552	279	612	808	6
profesional	326	278	371	291	612	808	6
y	374	278	379	291	612	808	6
la	383	278	390	291	612	808	6
práctica	394	278	426	291	612	808	6
docente;	430	278	464	291	612	808	6
se	468	278	476	291	612	808	6
proyecta	480	278	515	291	612	808	6
desde	518	278	541	291	612	808	6
la	545	278	552	291	612	808	6
incorporación	326	290	382	303	612	808	6
de	385	290	394	303	612	808	6
los	397	290	408	303	612	808	6
adelantos	410	290	449	303	612	808	6
de	451	290	460	303	612	808	6
las	463	290	474	303	612	808	6
nuevas	476	290	504	303	612	808	6
tecnologías	507	290	552	303	612	808	6
y	326	302	331	315	612	808	6
de	333	302	342	315	612	808	6
la	344	302	351	315	612	808	6
computación	353	302	405	315	612	808	6
a	407	302	412	315	612	808	6
la	413	302	421	315	612	808	6
práctica	423	302	455	315	612	808	6
investigativa	457	302	508	315	612	808	6
en	510	302	519	315	612	808	6
función	521	302	552	315	612	808	6
del	326	314	338	327	612	808	6
desarrollo	340	314	381	327	612	808	6
profesional.	384	314	431	327	612	808	6
Lo	96	230	107	243	612	808	6
investigativo	110	230	163	243	612	808	6
se	166	230	174	243	612	808	6
configura	178	230	216	243	612	808	6
en	220	230	229	243	612	808	6
el	233	230	240	243	612	808	6
individuo	243	230	282	243	612	808	6
desde	286	230	309	243	612	808	6
una	82	242	97	255	612	808	6
actitud	101	242	128	255	612	808	6
determinante	132	242	185	255	612	808	6
para	189	242	207	255	612	808	6
enfrentar	210	242	247	255	612	808	6
los	251	242	263	255	612	808	6
problemas	266	242	309	255	612	808	6
de	82	254	92	267	612	808	6
la	96	254	104	267	612	808	6
práctica	108	254	141	267	612	808	6
pedagógica	146	254	193	267	612	808	6
frente	198	254	222	267	612	808	6
a	226	254	231	267	612	808	6
la	235	254	243	267	612	808	6
perspectiva	247	254	295	267	612	808	6
de	299	254	309	267	612	808	6
la	82	266	90	279	612	808	6
diversidad	94	266	137	279	612	808	6
metodológica.	142	266	201	279	612	808	6
En	205	266	216	279	612	808	6
general,	221	266	254	279	612	808	6
posibilita	258	266	297	279	612	808	6
el	301	266	309	279	612	808	6
rigor	82	278	103	291	612	808	6
teórico	108	278	138	291	612	808	6
y	142	278	147	291	612	808	6
metodológico	152	278	211	291	612	808	6
para	215	278	234	291	612	808	6
la	238	278	246	291	612	808	6
comprensión,	250	278	309	291	612	808	6
interpretación	82	290	140	303	612	808	6
y	144	290	149	303	612	808	6
explicación	154	290	202	303	612	808	6
de	206	290	216	303	612	808	6
la	220	290	227	303	612	808	6
realidad,	231	290	268	303	612	808	6
provocar	272	290	309	303	612	808	6
conflictos	82	302	122	315	612	808	6
e	125	302	130	315	612	808	6
implementa	133	302	181	315	612	808	6
diversidad	184	302	227	315	612	808	6
de	230	302	240	315	612	808	6
soluciones	243	302	286	315	612	808	6
a	289	302	294	315	612	808	6
los	297	302	309	315	612	808	6
problemas	82	314	125	327	612	808	6
socioeducativos.	129	314	197	327	612	808	6
Cabe	201	314	222	327	612	808	6
resaltar	226	314	256	327	612	808	6
que	260	314	274	327	612	808	6
además	278	314	309	327	612	808	6
del	82	326	95	339	612	808	6
dominio	99	326	134	339	612	808	6
del	138	326	150	339	612	808	6
proceso	154	326	187	339	612	808	6
de	191	326	201	339	612	808	6
investigación,	205	326	263	339	612	808	6
resulta	267	326	295	339	612	808	6
de	299	326	309	339	612	808	6
suma	82	338	104	351	612	808	6
importancia	108	338	158	351	612	808	6
el	163	338	170	351	612	808	6
desarrollo	174	338	216	351	612	808	6
de	221	338	230	351	612	808	6
las	235	338	246	351	612	808	6
cualidades	250	338	295	351	612	808	6
de	299	338	309	351	612	808	6
la	82	350	90	363	612	808	6
personalidad	94	350	148	363	612	808	6
que	152	350	168	363	612	808	6
contribuyen	172	350	222	363	612	808	6
en	227	350	236	363	612	808	6
la	241	350	248	363	612	808	6
proyección	253	350	299	363	612	808	6
y	304	350	309	363	612	808	6
trascendencia	82	362	138	375	612	808	6
de	141	362	150	375	612	808	6
su	153	362	162	375	612	808	6
práctica	164	362	197	375	612	808	6
en	200	362	209	375	612	808	6
el	212	362	219	375	612	808	6
contexto	222	362	257	375	612	808	6
social.	260	362	286	375	612	808	6
Por	340	338	354	351	612	808	6
tanto,	357	338	380	351	612	808	6
lo	383	338	390	351	612	808	6
técnico	394	338	423	351	612	808	6
implica	426	338	456	351	612	808	6
el	459	338	467	351	612	808	6
dominio	470	338	504	351	612	808	6
científico	507	338	544	351	612	808	6
y	547	338	552	351	612	808	6
profesional	326	350	371	363	612	808	6
de	373	350	383	363	612	808	6
los	386	350	397	363	612	808	6
aspectos	400	350	434	363	612	808	6
generales	437	350	475	363	612	808	6
y	478	350	483	363	612	808	6
específicos	486	350	530	363	612	808	6
de	533	350	543	363	612	808	6
la	545	350	552	363	612	808	6
profesión	326	362	363	375	612	808	6
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para	401	362	418	375	612	808	6
la	422	362	429	375	612	808	6
apropiación	432	362	479	375	612	808	6
del	482	362	494	375	612	808	6
conocimiento	497	362	552	375	612	808	6
teórico	326	374	354	387	612	808	6
metodológico,	356	374	413	387	612	808	6
de	414	374	424	387	612	808	6
la	426	374	433	387	612	808	6
innovación	434	374	479	387	612	808	6
y	481	374	486	387	612	808	6
de	487	374	497	387	612	808	6
la	499	374	506	387	612	808	6
creatividad	508	374	552	387	612	808	6
desde	326	386	349	399	612	808	6
el	351	386	358	399	612	808	6
ámbito	360	386	388	399	612	808	6
de	390	386	399	399	612	808	6
la	401	386	409	399	612	808	6
práctica	411	386	443	399	612	808	6
pedagógica,	445	386	494	399	612	808	6
constituyendo	496	386	552	399	612	808	6
la	326	398	333	411	612	808	6
relación	337	398	369	411	612	808	6
entre	372	398	393	411	612	808	6
estas	396	398	416	411	612	808	6
configuraciones	419	398	484	411	612	808	6
una	487	398	502	411	612	808	6
regularidad	506	398	552	411	612	808	6
esencial	326	410	358	423	612	808	6
en	361	410	370	423	612	808	6
la	373	410	380	423	612	808	6
formación	383	410	424	423	612	808	6
científica	427	410	464	423	612	808	6
del	466	410	478	423	612	808	6
docente.	481	410	515	423	612	808	6
Lo	96	386	107	399	612	808	6
axiológico-investigativo	109	386	210	399	612	808	6
comprende	212	386	258	399	612	808	6
los	260	386	272	399	612	808	6
criterios	275	386	309	399	612	808	6
éticos	82	398	109	411	612	808	6
que	114	398	129	411	612	808	6
rigen	134	398	157	411	612	808	6
la	162	398	170	411	612	808	6
actividad	175	398	217	411	612	808	6
investigativa	222	398	281	411	612	808	6
en	286	398	296	411	612	808	6
el	301	398	309	411	612	808	6
contexto	82	410	120	423	612	808	6
educativo,	125	410	170	423	612	808	6
los	175	410	188	423	612	808	6
cuales	192	410	220	423	612	808	6
se	225	410	233	423	612	808	6
expresan	238	410	277	423	612	808	6
en	282	410	292	423	612	808	6
los	296	410	309	423	612	808	6
valores,	82	422	115	435	612	808	6
las	118	422	130	435	612	808	6
normas	133	422	164	435	612	808	6
y	167	422	172	435	612	808	6
los	176	422	188	435	612	808	6
principios	191	422	233	435	612	808	6
que	236	422	251	435	612	808	6
fundamentan	255	422	309	435	612	808	6
las	82	434	94	447	612	808	6
actividades	99	434	149	447	612	808	6
investigativas	154	434	216	447	612	808	6
relacionadas	220	434	276	447	612	808	6
con	281	434	296	447	612	808	6
el	301	434	309	447	612	808	6
objeto	82	446	109	459	612	808	6
investigado	114	446	165	459	612	808	6
y	169	446	174	459	612	808	6
los	179	446	191	459	612	808	6
sujetos	196	446	227	459	612	808	6
implicados,	231	446	282	459	612	808	6
en	287	446	297	459	612	808	6
el	301	446	309	459	612	808	6
marco	82	458	109	471	612	808	6
de	114	458	124	471	612	808	6
la	129	458	136	471	612	808	6
responsabilidad	141	458	211	471	612	808	6
ética	215	458	236	471	612	808	6
profesional	241	458	291	471	612	808	6
del	296	458	309	471	612	808	6
docente	82	470	114	483	612	808	6
para	118	470	135	483	612	808	6
responder	138	470	179	483	612	808	6
creativamente	182	470	241	483	612	808	6
a	244	470	248	483	612	808	6
los	251	470	263	483	612	808	6
cambios	266	470	301	483	612	808	6
y	304	470	309	483	612	808	6
transformaciones	82	482	153	495	612	808	6
sociales,	155	482	190	495	612	808	6
promoviendo	192	482	246	495	612	808	6
solidariamente	248	482	309	495	612	808	6
cambios	82	494	117	507	612	808	6
conceptuales,	120	494	177	507	612	808	6
metodológicos	180	494	241	507	612	808	6
y	245	494	250	507	612	808	6
actitudinales.	253	494	309	507	612	808	6
De	82	506	94	519	612	808	6
esta	99	506	116	519	612	808	6
manera,	121	506	155	519	612	808	6
lo	160	506	168	519	612	808	6
axiológico	173	506	219	519	612	808	6
orienta	224	506	255	519	612	808	6
y	259	506	264	519	612	808	6
norma	269	506	297	519	612	808	6
la	301	506	309	519	612	808	6
actuación	82	518	124	531	612	808	6
ética	128	518	149	531	612	808	6
del	154	518	167	531	612	808	6
docente,	171	518	208	531	612	808	6
que	212	518	228	531	612	808	6
se	232	518	241	531	612	808	6
sintetiza	246	518	282	531	612	808	6
en	287	518	297	531	612	808	6
el	301	518	309	531	612	808	6
respeto,	82	530	115	543	612	808	6
la	117	530	124	543	612	808	6
tolerancia,	127	530	170	543	612	808	6
la	172	530	180	543	612	808	6
participación,	182	530	239	543	612	808	6
la	241	530	249	543	612	808	6
comunicación	251	530	309	543	612	808	6
dialógica,	82	542	125	555	612	808	6
la	130	542	137	555	612	808	6
solidaridad,	142	542	194	555	612	808	6
la	198	542	206	555	612	808	6
reflexividad,	210	542	266	555	612	808	6
todos	271	542	294	555	612	808	6
de	299	542	309	555	612	808	6
incalculable	82	554	133	567	612	808	6
valor	136	554	157	567	612	808	6
en	160	554	170	567	612	808	6
la	172	554	180	567	612	808	6
profesión	183	554	222	567	612	808	6
docente.	225	554	260	567	612	808	6
Autores	340	434	372	447	612	808	6
como	373	434	396	447	612	808	6
Fuentes	397	434	429	447	612	808	6
(ob.	430	434	445	447	612	808	6
cit.),	447	434	464	447	612	808	6
analizan	466	434	500	447	612	808	6
la	502	434	509	447	612	808	6
formación	511	434	552	447	612	808	6
de	326	446	335	459	612	808	6
los	337	446	348	459	612	808	6
profesionales	349	446	400	459	612	808	6
en	402	446	411	459	612	808	6
la	413	446	420	459	612	808	6
educación	421	446	461	459	612	808	6
superior	462	446	494	459	612	808	6
fundamentado	496	446	552	459	612	808	6
en	326	458	335	471	612	808	6
un	339	458	349	471	612	808	6
desarrollo	352	458	393	471	612	808	6
cultural	396	458	428	471	612	808	6
y	431	458	436	471	612	808	6
social	439	458	463	471	612	808	6
específico;	466	458	509	471	612	808	6
Castillo	512	458	544	471	612	808	6
y	547	458	552	471	612	808	6
Cabrerizo	326	470	369	483	612	808	6
(2005)	373	470	401	483	612	808	6
resaltan	406	470	440	483	612	808	6
la	444	470	452	483	612	808	6
necesaria	456	470	497	483	612	808	6
vinculación	502	470	552	483	612	808	6
teórico-práctica	326	482	390	495	612	808	6
para	392	482	409	495	612	808	6
la	411	482	419	495	612	808	6
formación	421	482	462	495	612	808	6
docente	464	482	495	495	612	808	6
inicial	497	482	523	495	612	808	6
abierta	525	482	552	495	612	808	6
al	326	494	333	507	612	808	6
cambio	335	494	364	507	612	808	6
y	366	494	371	507	612	808	6
a	372	494	377	507	612	808	6
la	379	494	386	507	612	808	6
constante	388	494	426	507	612	808	6
investigación,	427	494	483	507	612	808	6
que	485	494	499	507	612	808	6
contribuya	501	494	543	507	612	808	6
al	545	494	552	507	612	808	6
perfeccionamiento	326	506	400	519	612	808	6
de	402	506	411	519	612	808	6
la	413	506	420	519	612	808	6
práctica	422	506	454	519	612	808	6
pedagógica	456	506	501	519	612	808	6
en	503	506	512	519	612	808	6
la	514	506	521	519	612	808	6
medida	523	506	552	519	612	808	6
que	326	518	340	531	612	808	6
permita	343	518	375	531	612	808	6
satisfacer	377	518	416	531	612	808	6
las	418	518	429	531	612	808	6
necesidades	432	518	481	531	612	808	6
de	483	518	493	531	612	808	6
los	495	518	507	531	612	808	6
educandos	510	518	552	531	612	808	6
y	326	530	331	543	612	808	6
sus	333	530	346	543	612	808	6
contextos.	349	530	390	543	612	808	6
Para	393	530	411	543	612	808	6
ello	414	530	429	543	612	808	6
es	431	530	440	543	612	808	6
importante	442	530	487	543	612	808	6
valorar	490	530	518	543	612	808	6
el	521	530	528	543	612	808	6
papel	531	530	552	543	612	808	6
que	326	542	340	555	612	808	6
cumplen	342	542	376	555	612	808	6
los	378	542	389	555	612	808	6
métodos	391	542	425	555	612	808	6
en	426	542	436	555	612	808	6
el	438	542	445	555	612	808	6
proceso	446	542	477	555	612	808	6
docente	479	542	510	555	612	808	6
educativo.	512	542	552	555	612	808	6
Podría	340	566	369	579	612	808	6
decirse	374	566	406	579	612	808	6
que	411	566	427	579	612	808	6
los	431	566	444	579	612	808	6
métodos	449	566	486	579	612	808	6
de	491	566	501	579	612	808	6
enseñanza	506	566	552	579	612	808	6
comprenden	326	578	378	591	612	808	6
los	382	578	394	591	612	808	6
de	398	578	408	591	612	808	6
enseñanza	412	578	456	591	612	808	6
individualizada	460	578	527	591	612	808	6
y	531	578	536	591	612	808	6
los	540	578	552	591	612	808	6
de	326	590	335	603	612	808	6
enseñanza	339	590	383	603	612	808	6
socializada.	387	590	436	603	612	808	6
Los	440	590	455	603	612	808	6
primeros	459	590	496	603	612	808	6
tienen	500	590	526	603	612	808	6
como	530	590	552	603	612	808	6
máximo	326	602	362	615	612	808	6
objetivo	367	602	404	615	612	808	6
ofrecer	409	602	441	615	612	808	6
opor	446	602	467	615	612	808	6
tunidades	468	602	512	615	612	808	6
para	517	602	537	615	612	808	6
un	542	602	552	615	612	808	6
desenvolvimiento	326	614	397	627	612	808	6
individual	399	614	440	627	612	808	6
ante	442	614	459	627	612	808	6
un	461	614	471	627	612	808	6
desarrollo	473	614	513	627	612	808	6
completo	515	614	552	627	612	808	6
de	326	626	335	639	612	808	6
sus	337	626	350	639	612	808	6
posibilidades	352	626	406	639	612	808	6
personales.	407	626	453	639	612	808	6
Los	455	626	470	639	612	808	6
principales	472	626	516	639	612	808	6
métodos	518	626	552	639	612	808	6
de	326	638	335	651	612	808	6
enseñanza	337	638	379	651	612	808	6
individualizada	380	638	443	651	612	808	6
son:	445	638	461	651	612	808	6
Métodos	463	638	498	651	612	808	6
de	500	638	509	651	612	808	6
Proyectos,	511	638	552	651	612	808	6
el	326	650	333	663	612	808	6
Plan	336	650	354	663	612	808	6
Dalton,	357	650	387	663	612	808	6
la	391	650	398	663	612	808	6
Técnica	401	650	433	663	612	808	6
Winnetka,	436	650	478	663	612	808	6
la	481	650	489	663	612	808	6
Enseñanza	492	650	536	663	612	808	6
por	539	650	552	663	612	808	6
Unidades	326	662	364	675	612	808	6
y	367	662	372	675	612	808	6
la	375	662	382	675	612	808	6
Enseñanza	386	662	429	675	612	808	6
Programada.	432	662	484	675	612	808	6
Los	487	662	503	675	612	808	6
métodos	506	662	540	675	612	808	6
de	543	662	552	675	612	808	6
enseñanza	326	674	367	687	612	808	6
socializada,	369	674	416	687	612	808	6
sin	418	674	430	687	612	808	6
descuidar	431	674	470	687	612	808	6
la	472	674	479	687	612	808	6
individualización,	480	674	552	687	612	808	6
tienen	326	686	351	699	612	808	6
como	353	686	375	699	612	808	6
propósito	377	686	415	699	612	808	6
la	418	686	425	699	612	808	6
integración	427	686	473	699	612	808	6
social,	475	686	501	699	612	808	6
el	503	686	510	699	612	808	6
trabajo	513	686	541	699	612	808	6
en	543	686	552	699	612	808	6
grupo,	326	698	352	711	612	808	6
actitud	356	698	384	711	612	808	6
de	388	698	397	711	612	808	6
respeto	401	698	430	711	612	808	6
hacia	434	698	455	711	612	808	6
los	459	698	471	711	612	808	6
demás.	474	698	503	711	612	808	6
Entre	506	698	528	711	612	808	6
estos	532	698	552	711	612	808	6
La	96	578	107	591	612	808	6
configuración	110	578	166	591	612	808	6
técnica	168	578	198	591	612	808	6
hace	200	578	219	591	612	808	6
referencia	222	578	262	591	612	808	6
al	265	578	272	591	612	808	6
dominio	275	578	309	591	612	808	6
pedagógico-metodológico	82	590	189	603	612	808	6
para	193	590	211	603	612	808	6
proyectar	215	590	254	603	612	808	6
y	258	590	263	603	612	808	6
trascender	267	590	309	603	612	808	6
en	82	602	92	615	612	808	6
la	97	602	105	615	612	808	6
transformación	109	602	176	615	612	808	6
de	181	602	191	615	612	808	6
la	196	602	203	615	612	808	6
realidad	208	602	244	615	612	808	6
a	248	602	253	615	612	808	6
partir	258	602	282	615	612	808	6
de	286	602	296	615	612	808	6
la	301	602	309	615	612	808	6
investigación.	82	614	139	627	612	808	6
Comprende	141	614	189	627	612	808	6
al	191	614	198	627	612	808	6
conjunto	200	614	236	627	612	808	6
de	238	614	247	627	612	808	6
conocimientos	249	614	309	627	612	808	6
teóricos-prácticos	82	626	155	639	612	808	6
que	157	626	172	639	612	808	6
garantizan	174	626	216	639	612	808	6
la	218	626	226	639	612	808	6
acción	228	626	254	639	612	808	6
investigativa	257	626	309	639	612	808	6
sobre	82	638	104	651	612	808	6
la	108	638	115	651	612	808	6
realidad;	118	638	154	651	612	808	6
surge	157	638	179	651	612	808	6
de	182	638	192	651	612	808	6
la	195	638	202	651	612	808	6
relación	206	638	239	651	612	808	6
que	242	638	257	651	612	808	6
se	260	638	268	651	612	808	6
establece	271	638	309	651	612	808	6
entre	82	650	103	663	612	808	6
ciencia	105	650	134	663	612	808	6
y	136	650	141	663	612	808	6
habilidad	144	650	182	663	612	808	6
social	184	650	208	663	612	808	6
para	210	650	228	663	612	808	6
propiciar	230	650	267	663	612	808	6
el	269	650	277	663	612	808	6
manejo	279	650	309	663	612	808	6
teórico-metodológico	82	662	170	675	612	808	6
del	172	662	185	675	612	808	6
objeto	187	662	213	675	612	808	6
de	215	662	224	675	612	808	6
la	227	662	234	675	612	808	6
profesión	236	662	275	675	612	808	6
docente	277	662	309	675	612	808	6
y	82	674	87	687	612	808	6
a	91	674	95	687	612	808	6
su	99	674	108	687	612	808	6
vez	111	674	125	687	612	808	6
propicia	128	674	162	687	612	808	6
la	165	674	173	687	612	808	6
adquisición	176	674	223	687	612	808	6
de	227	674	236	687	612	808	6
experiencias	240	674	291	687	612	808	6
con	294	674	309	687	612	808	6
posibilidades	82	686	136	699	612	808	6
de	138	686	148	699	612	808	6
incidencia	150	686	192	699	612	808	6
en	195	686	204	699	612	808	6
el	206	686	214	699	612	808	6
plano	216	686	239	699	612	808	6
personal,	241	686	278	699	612	808	6
grupal,	280	686	309	699	612	808	6
comunitario	82	698	132	711	612	808	6
y	134	698	139	711	612	808	6
social.	142	698	168	711	612	808	6
148	311	736	325	749	612	808	6
La	206	48	215	59	612	808	7
investigación	217	48	261	59	612	808	7
en	263	48	270	59	612	808	7
la	272	48	278	59	612	808	7
formación	280	48	314	59	612	808	7
docente	316	48	341	59	612	808	7
inicial..........	343	48	383	59	612	808	7
se	60	86	68	99	612	808	7
destacan	72	86	107	99	612	808	7
el	111	86	118	99	612	808	7
estudio	121	86	151	99	612	808	7
en	155	86	164	99	612	808	7
grupo,	168	86	195	99	612	808	7
método	198	86	229	99	612	808	7
de	232	86	242	99	612	808	7
discusión,	245	86	286	99	612	808	7
método	60	98	91	111	612	808	7
de	95	98	105	111	612	808	7
la	109	98	117	111	612	808	7
asamblea,	121	98	163	111	612	808	7
método	167	98	199	111	612	808	7
panel	203	98	226	111	612	808	7
los	230	98	242	111	612	808	7
cuales	247	98	273	111	612	808	7
se	278	98	286	111	612	808	7
corresponden	60	110	114	123	612	808	7
con	116	110	131	123	612	808	7
el	133	110	140	123	612	808	7
aprendizaje	142	110	188	123	612	808	7
cooperativo	190	110	238	123	612	808	7
que	240	110	254	123	612	808	7
definen	256	110	286	123	612	808	7
Barriga	60	122	90	135	612	808	7
y	94	122	99	135	612	808	7
Hernández	102	122	146	135	612	808	7
(2002),	150	122	178	135	612	808	7
el	182	122	189	135	612	808	7
cual	192	122	209	135	612	808	7
se	213	122	221	135	612	808	7
caracteriza	225	122	269	135	612	808	7
por	273	122	286	135	612	808	7
lo	60	134	67	147	612	808	7
siguiente:	70	134	109	147	612	808	7
las	112	134	123	147	612	808	7
metas	126	134	150	147	612	808	7
de	153	134	162	147	612	808	7
los	165	134	176	147	612	808	7
alumnos	179	134	214	147	612	808	7
son	217	134	231	147	612	808	7
compartidas;	233	134	286	147	612	808	7
son	60	146	73	159	612	808	7
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la	128	146	135	159	612	808	7
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el	344	146	351	159	612	808	7
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vista	388	146	407	159	612	808	7
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(1992)	415	158	444	171	612	808	7
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que	126	218	141	231	612	808	7
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debe	193	218	212	231	612	808	7
tenerse	215	218	244	231	612	808	7
en	247	218	257	231	612	808	7
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el	109	230	116	243	612	808	7
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Académica	240	230	286	243	612	808	7
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Instituto	77	242	114	255	612	808	7
Tecnológico	118	242	170	255	612	808	7
y	175	242	180	255	612	808	7
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Estudios	198	242	236	255	612	808	7
Superiores	240	242	286	255	612	808	7
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s.f.),	160	254	178	267	612	808	7
algunas	182	254	215	267	612	808	7
de	219	254	229	267	612	808	7
las	233	254	244	267	612	808	7
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el	196	278	203	291	612	808	7
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Kilpatrick	60	302	101	315	612	808	7
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de	158	302	168	315	612	808	7
Columbia)	170	302	212	315	612	808	7
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“Desarrollo	60	314	107	327	612	808	7
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en	171	314	181	327	612	808	7
1918.	184	314	205	327	612	808	7
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que	230	314	244	327	612	808	7
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de	277	314	286	327	612	808	7
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el	156	326	163	339	612	808	7
autor	167	326	188	339	612	808	7
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características	60	338	118	351	612	808	7
de	121	338	130	351	612	808	7
la	133	338	140	351	612	808	7
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de	244	338	254	351	612	808	7
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de	60	350	69	363	612	808	7
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una	195	350	210	363	612	808	7
visión	214	350	240	363	612	808	7
global	244	350	270	363	612	808	7
del	274	350	286	363	612	808	7
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que	121	362	136	375	612	808	7
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el	182	362	189	375	612	808	7
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el	178	374	185	387	612	808	7
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resolución	433	350	475	363	612	808	7
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para	459	374	476	387	612	808	7
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A	346	409	353	422	612	808	7
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de	403	409	417	422	612	808	7
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En	74	410	85	423	612	808	7
lo	88	410	95	423	612	808	7
que	98	410	113	423	612	808	7
a	116	410	120	423	612	808	7
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se	207	410	216	423	612	808	7
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Lindemann	60	422	106	435	612	808	7
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que	180	422	194	435	612	808	7
el	196	422	203	435	612	808	7
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para	99	446	117	459	612	808	7
el	119	446	126	459	612	808	7
desarrollo	128	446	168	459	612	808	7
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de	226	458	235	471	612	808	7
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la	60	470	67	483	612	808	7
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Así	149	470	163	483	612	808	7
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la	109	482	116	495	612	808	7
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la	72	506	79	519	612	808	7
solución	81	506	115	519	612	808	7
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trabajar	106	518	137	531	612	808	7
en	139	518	149	531	612	808	7
forma	151	518	175	531	612	808	7
autónoma	177	518	217	531	612	808	7
para	219	518	236	531	612	808	7
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su	277	518	286	531	612	808	7
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aprendizaje	89	530	135	543	612	808	7
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y	242	530	247	543	612	808	7
actitudes	250	530	286	543	612	808	7
que	60	542	74	555	612	808	7
los	76	542	88	555	612	808	7
conducen	90	542	128	555	612	808	7
a	130	542	135	555	612	808	7
lograr	136	542	161	555	612	808	7
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Se	234	542	244	555	612	808	7
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en	60	554	69	567	612	808	7
un	71	554	81	567	612	808	7
contexto	83	554	118	567	612	808	7
social	119	554	143	567	612	808	7
que	145	554	159	567	612	808	7
privilegia	161	554	200	567	612	808	7
la	201	554	209	567	612	808	7
interdependencia	210	554	279	567	612	808	7
y	281	554	286	567	612	808	7
la	60	566	67	579	612	808	7
cooperación	69	566	119	579	612	808	7
en	121	566	131	579	612	808	7
la	133	566	141	579	612	808	7
realización	143	566	188	579	612	808	7
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actividades.	216	566	264	579	612	808	7
La	317	434	328	447	612	808	7
investigación	330	434	383	447	612	808	7
en	386	434	395	447	612	808	7
la	397	434	404	447	612	808	7
formación	407	434	448	447	612	808	7
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inicial	483	434	508	447	612	808	7
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en	334	446	344	459	612	808	7
el	346	446	354	459	612	808	7
contexto	356	446	390	459	612	808	7
de	393	446	402	459	612	808	7
una	405	446	419	459	612	808	7
pedagogía	422	446	463	459	612	808	7
del	465	446	477	459	612	808	7
compromiso	480	446	530	459	612	808	7
como	303	458	327	471	612	808	7
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epistemológico,	387	458	456	471	612	808	7
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para	338	470	355	483	612	808	7
la	358	470	365	483	612	808	7
participación	368	470	420	483	612	808	7
en	423	470	432	483	612	808	7
la	435	470	442	483	612	808	7
vida	445	470	462	483	612	808	7
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y	515	470	520	483	612	808	7
la	523	470	530	483	612	808	7
transformación	303	482	363	495	612	808	7
de	365	482	375	495	612	808	7
la	376	482	384	495	612	808	7
realidad	385	482	417	495	612	808	7
sobre	419	482	441	495	612	808	7
la	443	482	450	495	612	808	7
base	452	482	469	495	612	808	7
de	471	482	480	495	612	808	7
un	482	482	492	495	612	808	7
principio	494	482	530	495	612	808	7
ético-pedagógico	303	494	374	507	612	808	7
que	378	494	393	507	612	808	7
permita	397	494	428	507	612	808	7
asumir	432	494	460	507	612	808	7
la	464	494	471	507	612	808	7
investigación	475	494	530	507	612	808	7
como	303	506	325	519	612	808	7
actividad	328	506	365	519	612	808	7
liberadora	368	506	408	519	612	808	7
en	411	506	421	519	612	808	7
un	424	506	434	519	612	808	7
proceso	437	506	468	519	612	808	7
socio	471	506	492	519	612	808	7
histórico	495	506	530	519	612	808	7
que	303	518	318	531	612	808	7
contribuya	321	518	364	531	612	808	7
a	367	518	371	531	612	808	7
redimensionar	374	518	432	531	612	808	7
y	435	518	440	531	612	808	7
resignificar	443	518	488	531	612	808	7
la	491	518	498	531	612	808	7
ciencia	501	518	530	531	612	808	7
para	303	530	321	543	612	808	7
la	325	530	333	543	612	808	7
producción	337	530	383	543	612	808	7
del	388	530	400	543	612	808	7
conocimiento,	404	530	464	543	612	808	7
impactar	468	530	504	543	612	808	7
en	508	530	518	543	612	808	7
el	522	530	530	543	612	808	7
contexto	303	542	338	555	612	808	7
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que	449	542	463	555	612	808	7
el	467	542	475	555	612	808	7
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parte	398	554	418	567	612	808	7
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se	199	638	208	651	612	808	7
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considera	60	686	98	699	612	808	7
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su	147	686	156	699	612	808	7
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en	224	686	234	699	612	808	7
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para	160	698	178	711	612	808	7
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la	303	602	310	615	612	808	7
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estar	511	602	530	615	612	808	7
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favorezca	431	626	472	639	612	808	7
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tradicional	451	638	497	651	612	808	7
que	502	638	517	651	612	808	7
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un	346	674	356	687	612	808	7
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en	303	686	313	699	612	808	7
el	317	686	324	699	612	808	7
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la	465	686	473	699	612	808	7
creatividad	477	686	522	699	612	808	7
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innovación	303	698	348	711	612	808	7
que	350	698	365	711	612	808	7
propician	367	698	405	711	612	808	7
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149	289	736	303	749	612	808	7
G	293	48	299	60	612	808	8
arcía	299	51	319	59	612	808	8
L	321	48	326	60	612	808	8
ópez	326	51	342	59	612	808	8
Editorial	354	86	387	99	612	808	8
Mc	389	86	402	99	612	808	8
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México	445	86	475	99	612	808	8
DC,	476	86	492	99	612	808	8
México,	494	86	525	99	612	808	8
p.	527	86	534	99	612	808	8
108.	536	86	552	99	612	808	8
En	96	86	107	99	612	808	8
tal	109	86	119	99	612	808	8
sentido,	121	86	152	99	612	808	8
la	153	86	161	99	612	808	8
formación	162	86	203	99	612	808	8
investigativa	205	86	255	99	612	808	8
de	257	86	266	99	612	808	8
los	268	86	279	99	612	808	8
futuros	281	86	309	99	612	808	8
docentes	82	98	117	111	612	808	8
debe	121	98	140	111	612	808	8
promover	143	98	182	111	612	808	8
un	185	98	195	111	612	808	8
proceso	199	98	230	111	612	808	8
de	233	98	243	111	612	808	8
concientización	246	98	309	111	612	808	8
a	82	110	87	123	612	808	8
partir	91	110	114	123	612	808	8
de	118	110	127	123	612	808	8
la	132	110	139	123	612	808	8
reflexión	143	110	181	123	612	808	8
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la	194	110	202	123	612	808	8
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pedagógico	82	122	128	135	612	808	8
en	130	122	140	135	612	808	8
la	142	122	149	135	612	808	8
posibilidad	151	122	195	135	612	808	8
del	197	122	210	135	612	808	8
desarrollo	212	122	252	135	612	808	8
de	254	122	263	135	612	808	8
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y	243	134	248	147	612	808	8
crítica,	252	134	282	147	612	808	8
como	286	134	309	147	612	808	8
expresión	82	146	122	159	612	808	8
de	126	146	135	159	612	808	8
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propios	173	146	203	159	612	808	8
del	207	146	219	159	612	808	8
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que	82	158	97	171	612	808	8
deben	102	158	128	171	612	808	8
concretarse	132	158	182	171	612	808	8
en	186	158	196	171	612	808	8
una	201	158	216	171	612	808	8
práctica	221	158	255	171	612	808	8
pedagógica	260	158	309	171	612	808	8
transformadora	82	170	152	183	612	808	8
fundamentada	157	170	220	183	612	808	8
en	225	170	236	183	612	808	8
un	241	170	251	183	612	808	8
aprendizaje	256	170	309	183	612	808	8
desarrollador	82	182	139	195	612	808	8
y	143	182	148	195	612	808	8
relevante,	152	182	194	195	612	808	8
creativo	199	182	233	195	612	808	8
e	237	182	242	195	612	808	8
innovador	246	182	289	195	612	808	8
que	294	182	309	195	612	808	8
propicia	82	194	117	207	612	808	8
la	122	194	129	207	612	808	8
participación	133	194	189	207	612	808	8
protagónica	194	194	244	207	612	808	8
del	248	194	261	207	612	808	8
estudiante	266	194	309	207	612	808	8
en	82	206	92	219	612	808	8
la	95	206	103	219	612	808	8
construcción	106	206	158	219	612	808	8
del	161	206	174	219	612	808	8
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el	258	206	265	219	612	808	8
desarrollo	269	206	309	219	612	808	8
de	82	218	92	231	612	808	8
sus	96	218	108	231	612	808	8
potencialidades,	112	218	178	231	612	808	8
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y	232	218	237	231	612	808	8
actitudes	241	218	276	231	612	808	8
para	280	218	298	231	612	808	8
la	302	218	309	231	612	808	8
aprehensión	82	230	132	243	612	808	8
y	136	230	141	243	612	808	8
transformación	145	230	207	243	612	808	8
de	211	230	221	243	612	808	8
la	225	230	232	243	612	808	8
realidad,	236	230	272	243	612	808	8
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e	127	242	131	255	612	808	8
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Bibliográficas	189	664	276	677	612	808	8
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la	272	48	278	59	612	808	9
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inicial..........	343	48	383	59	612	808	9
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uárez	65	89	88	98	612	808	9
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S	158	86	163	99	612	808	9
ánchez	163	89	192	98	612	808	9
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La	232	86	243	99	612	808	9
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docente	88	98	119	111	612	808	9
del	120	98	132	111	612	808	9
profesor	134	98	167	111	612	808	9
asesor	169	98	193	111	612	808	9
en	195	98	205	111	612	808	9
las	206	98	217	111	612	808	9
condiciones	219	98	266	111	612	808	9
de	268	98	277	111	612	808	9
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universalización	88	110	153	123	612	808	9
de	156	110	165	123	612	808	9
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la	149	122	156	135	612	808	9
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Gran”,	88	134	115	147	612	808	9
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Cuba,	88	146	112	159	612	808	9
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