El	165	74	176	85	612	792	1
dilema	179	74	214	85	612	792	1
contemporáneo	217	74	296	85	612	792	1
de	299	74	311	85	612	792	1
la	314	74	323	85	612	792	1
práctica	326	74	368	85	612	792	1
escolar	371	74	407	85	612	792	1
cotidiana:	410	74	462	85	612	792	1
Transmitir	192	88	249	98	612	792	1
conceptos	252	88	302	98	612	792	1
o	305	88	311	98	612	792	1
elaborar	314	88	358	98	612	792	1
conocimientos	361	88	434	98	612	792	1
Armando	407	115	456	126	612	792	1
Santiago	459	115	504	126	612	792	1
Rivera	507	115	541	126	612	792	1
jasantiar@yahoo.com,	357	129	465	140	612	792	1
asantia@ula.ve	468	129	541	140	612	792	1
Universidad	318	143	378	154	612	792	1
de	381	143	392	154	612	792	1
Los	395	143	412	154	612	792	1
Andes,	415	143	448	154	612	792	1
Mérida,	451	143	489	154	612	792	1
Venezuela	492	143	541	154	612	792	1
Recibido:	85	170	134	181	612	792	1
30	137	170	149	181	612	792	1
/	152	170	156	181	612	792	1
05	159	170	171	181	612	792	1
/	174	170	177	181	612	792	1
2014	180	170	204	181	612	792	1
Aceptado:	210	170	263	181	612	792	1
10/09/2014	266	170	320	181	612	792	1
Resumen	301	196	348	207	612	792	1
Palabras	85	348	129	359	612	792	1
Claves:	134	348	171	359	612	792	1
Generación	176	348	231	359	612	792	1
del	236	348	251	359	612	792	1
Conocimiento,	256	348	326	359	612	792	1
Transmisividad	331	348	406	359	612	792	1
de	411	348	422	359	612	792	1
conceptos,	427	348	478	359	612	792	1
Elaboración	483	348	541	359	612	792	1
del	85	362	100	373	612	792	1
conocimiento.	103	362	171	373	612	792	1
Contemporary	200	389	276	400	612	792	1
dilemma	279	389	324	400	612	792	1
of	327	389	337	400	612	792	1
school	340	389	372	400	612	792	1
daily	375	389	400	400	612	792	1
practice:	403	389	449	400	612	792	1
Transmitting	197	403	265	414	612	792	1
concepts	268	403	312	414	612	792	1
or	315	403	327	414	612	792	1
constructing	330	403	394	414	612	792	1
knowledge	397	403	451	414	612	792	1
Abstract	302	417	347	428	612	792	1
Key	85	555	104	566	612	792	1
words:	109	555	142	566	612	792	1
Generation	148	555	201	566	612	792	1
of	206	555	216	566	612	792	1
the	221	555	236	566	612	792	1
Knowledge,	241	555	300	566	612	792	1
Transmisividad	305	555	379	566	612	792	1
of	385	555	395	566	612	792	1
concepts,	400	555	445	566	612	792	1
Elaboration	450	555	506	566	612	792	1
of	511	555	521	566	612	792	1
the	526	555	541	566	612	792	1
knowledge.	85	569	141	580	612	792	1
Introducción	280	583	346	593	612	792	1
Los	121	603	139	614	612	792	1
cambios	143	603	182	614	612	792	1
ocurridos	187	603	232	614	612	792	1
luego	236	603	262	614	612	792	1
de	266	603	278	614	612	792	1
la	282	603	290	614	612	792	1
segunda	294	603	334	614	612	792	1
guerra	338	603	369	614	612	792	1
mundial,	373	603	415	614	612	792	1
hasta	419	603	444	614	612	792	1
fines	448	603	471	614	612	792	1
del	475	603	489	614	612	792	1
siglo	493	603	517	614	612	792	1
XX,	521	603	541	614	612	792	1
mostraron	85	624	134	635	612	792	1
el	138	624	146	635	612	792	1
desconcierto	151	624	211	635	612	792	1
en	215	624	227	635	612	792	1
el	231	624	239	635	612	792	1
positivismo	243	624	299	635	612	792	1
como	303	624	330	635	612	792	1
opción	334	624	367	635	612	792	1
para	371	624	391	635	612	792	1
elaborar	395	624	435	635	612	792	1
el	439	624	447	635	612	792	1
conocimiento.	451	624	520	635	612	792	1
Las	524	624	541	635	612	792	1
revelaciones	85	645	145	655	612	792	1
de	150	645	161	655	612	792	1
sus	167	645	182	655	612	792	1
debilidades,	187	645	245	655	612	792	1
en	250	645	261	655	612	792	1
cuanto	266	645	298	655	612	792	1
asegurar	303	645	344	655	612	792	1
la	349	645	357	655	612	792	1
validez	362	645	397	655	612	792	1
y	402	645	408	655	612	792	1
confiablidad	413	645	473	655	612	792	1
de	478	645	490	655	612	792	1
la	495	645	503	655	612	792	1
verdad	508	645	541	655	612	792	1
científica,	85	665	133	676	612	792	1
fueron	139	665	170	676	612	792	1
insostenibles.	176	665	241	676	612	792	1
Una	247	665	267	676	612	792	1
de	273	665	285	676	612	792	1
las	291	665	304	676	612	792	1
amenazas	310	665	357	676	612	792	1
provino	363	665	400	676	612	792	1
de	406	665	418	676	612	792	1
la	424	665	432	676	612	792	1
exigente	438	665	479	676	612	792	1
garantía	485	665	524	676	612	792	1
de	530	665	541	676	612	792	1
demostrar	85	686	133	697	612	792	1
la	136	686	145	697	612	792	1
autenticidad	148	686	206	697	612	792	1
de	209	686	221	697	612	792	1
sus	224	686	239	697	612	792	1
fundamentos	242	686	304	697	612	792	1
en	307	686	318	697	612	792	1
la	321	686	330	697	612	792	1
práctica,	333	686	374	697	612	792	1
como	377	686	403	697	612	792	1
resolver	406	686	445	697	612	792	1
problemas.	448	686	501	697	612	792	1
PARADIGMA,	87	748	150	757	612	792	1
VOL.	152	748	175	757	612	792	1
XXXV,	180	748	212	757	612	792	1
Nº	214	748	224	757	612	792	1
2,	227	748	234	757	612	792	1
Diciembre	237	748	279	757	612	792	1
de	282	748	291	757	612	792	1
2014	293	748	314	757	612	792	1
/	316	748	319	757	612	792	1
43	321	748	331	757	612	792	1
–	334	745	339	757	612	792	1
62	341	748	351	757	612	792	1
43	531	748	541	757	612	792	1
El	100	38	109	47	612	792	2
dilema	111	38	139	47	612	792	2
contemporáneo	141	38	203	47	612	792	2
de	206	38	215	47	612	792	2
la	218	38	225	47	612	792	2
práctica	228	38	261	47	612	792	2
escolar	264	38	293	47	612	792	2
cotidiana:	296	38	337	47	612	792	2
transmitir	339	38	379	47	612	792	2
conceptos	382	38	422	47	612	792	2
o	424	38	429	47	612	792	2
elaborar	432	38	467	47	612	792	2
conocimientos	469	38	527	47	612	792	2
La	106	74	119	85	612	792	2
crisis	124	74	149	85	612	792	2
también	154	74	192	85	612	792	2
se	197	74	207	85	612	792	2
evidenció	212	74	259	85	612	792	2
con	263	74	281	85	612	792	2
el	285	74	294	85	612	792	2
planteamiento	299	74	367	85	612	792	2
de	371	74	383	85	612	792	2
otras	387	74	411	85	612	792	2
perspectivas	416	74	475	85	612	792	2
de	480	74	491	85	612	792	2
acento	496	74	527	85	612	792	2
más	71	94	90	105	612	792	2
vinculado	94	94	142	105	612	792	2
con	146	94	163	105	612	792	2
el	167	94	176	105	612	792	2
comportamiento	180	94	258	105	612	792	2
relativo	262	94	299	105	612	792	2
de	303	94	314	105	612	792	2
la	318	94	327	105	612	792	2
verdad	331	94	364	105	612	792	2
y	368	94	374	105	612	792	2
la	378	94	386	105	612	792	2
dinámica	390	94	434	105	612	792	2
social.	438	94	469	105	612	792	2
Además	473	94	513	105	612	792	2
se	517	94	527	105	612	792	2
comenzó	71	115	114	126	612	792	2
a	119	115	125	126	612	792	2
percibir	130	115	167	126	612	792	2
que	173	115	190	126	612	792	2
otra	195	115	214	126	612	792	2
versión	219	115	254	126	612	792	2
de	259	115	271	126	612	792	2
los	276	115	290	126	612	792	2
hechos	295	115	328	126	612	792	2
emergía	334	115	372	126	612	792	2
del	377	115	392	126	612	792	2
hecho	397	115	426	126	612	792	2
que	431	115	448	126	612	792	2
el	454	115	462	126	612	792	2
investigador	467	115	527	126	612	792	2
debería	71	136	106	147	612	792	2
inmiscuirse	110	136	166	147	612	792	2
en	170	136	181	147	612	792	2
su	186	136	196	147	612	792	2
objeto	201	136	231	147	612	792	2
de	235	136	246	147	612	792	2
estudio;	250	136	288	147	612	792	2
es	293	136	303	147	612	792	2
decir,	307	136	334	147	612	792	2
ante	338	136	358	147	612	792	2
el	363	136	371	147	612	792	2
tecnicismo	375	136	427	147	612	792	2
positivista,	432	136	484	147	612	792	2
también	488	136	527	147	612	792	2
fue	71	157	86	167	612	792	2
útil	89	157	105	167	612	792	2
abordar	108	157	145	167	612	792	2
el	148	157	157	167	612	792	2
tema	160	157	183	167	612	792	2
o	186	157	192	167	612	792	2
problema,	195	157	243	167	612	792	2
en	246	157	257	167	612	792	2
lo	260	157	270	167	612	792	2
que	273	157	290	167	612	792	2
se	293	157	303	167	612	792	2
aprecia	306	157	341	167	612	792	2
e	344	157	349	167	612	792	2
ir	352	157	359	167	612	792	2
a	362	157	368	167	612	792	2
sus	371	157	386	167	612	792	2
internalidades.	389	157	459	167	612	792	2
A	106	177	115	188	612	792	2
fines	119	177	142	188	612	792	2
del	146	177	161	188	612	792	2
siglo	165	177	188	188	612	792	2
XX	192	177	209	188	612	792	2
e	213	177	218	188	612	792	2
inicios	222	177	254	188	612	792	2
del	258	177	273	188	612	792	2
siglo	276	177	300	188	612	792	2
XXI,	304	177	328	188	612	792	2
se	332	177	342	188	612	792	2
ha	346	177	357	188	612	792	2
podido	361	177	394	188	612	792	2
apreciar	398	177	437	188	612	792	2
en	441	177	452	188	612	792	2
las	456	177	469	188	612	792	2
abundantes	473	177	527	188	612	792	2
referencias	71	198	124	209	612	792	2
bibliográficas,	128	198	197	209	612	792	2
el	201	198	210	209	612	792	2
intenso	215	198	249	209	612	792	2
debate	254	198	285	209	612	792	2
entre	290	198	314	209	612	792	2
la	318	198	327	209	612	792	2
vigorosa	331	198	373	209	612	792	2
ciencia	377	198	411	209	612	792	2
positivista	416	198	465	209	612	792	2
y	469	198	475	209	612	792	2
la	480	198	488	209	612	792	2
ciencia	493	198	527	209	612	792	2
cualitativa,	71	219	124	229	612	792	2
con	131	219	148	229	612	792	2
su	155	219	165	229	612	792	2
afán	172	219	193	229	612	792	2
por	200	219	215	229	612	792	2
validarse	222	219	266	229	612	792	2
científicamente.	272	219	349	229	612	792	2
Esta	356	219	377	229	612	792	2
circunstancia	383	219	447	229	612	792	2
también	453	219	492	229	612	792	2
se	499	219	509	229	612	792	2
ha	516	219	527	229	612	792	2
revelado	71	239	112	250	612	792	2
en	116	239	128	250	612	792	2
forma	132	239	160	250	612	792	2
intensa	165	239	199	250	612	792	2
en	203	239	214	250	612	792	2
la	218	239	227	250	612	792	2
educación,	231	239	283	250	612	792	2
el	287	239	295	250	612	792	2
currículo	299	239	343	250	612	792	2
y	347	239	353	250	612	792	2
en	357	239	368	250	612	792	2
los	372	239	386	250	612	792	2
procesos	390	239	432	250	612	792	2
de	437	239	448	250	612	792	2
enseñanza	452	239	501	250	612	792	2
y	505	239	511	250	612	792	2
de	515	239	527	250	612	792	2
aprendizaje,	71	260	129	271	612	792	2
con	132	260	150	271	612	792	2
notables	153	260	193	271	612	792	2
repercusiones	196	260	261	271	612	792	2
que	264	260	282	271	612	792	2
han	285	260	302	271	612	792	2
afectado	305	260	346	271	612	792	2
a	349	260	354	271	612	792	2
la	357	260	366	271	612	792	2
forma	369	260	397	271	612	792	2
tradicional	400	260	452	271	612	792	2
de	455	260	466	271	612	792	2
educar.	469	260	504	271	612	792	2
El	106	281	117	292	612	792	2
acontecimiento	122	281	195	292	612	792	2
es	200	281	210	292	612	792	2
en	215	281	226	292	612	792	2
el	231	281	239	292	612	792	2
mundo	244	281	278	292	612	792	2
contemporáneo,	282	281	359	292	612	792	2
un	364	281	376	292	612	792	2
escenario	381	281	426	292	612	792	2
complicado,	431	281	490	292	612	792	2
que	495	281	512	292	612	792	2
se	517	281	527	292	612	792	2
hace	71	301	93	312	612	792	2
evidente	99	301	140	312	612	792	2
en	146	301	157	312	612	792	2
el	164	301	172	312	612	792	2
acto	178	301	198	312	612	792	2
cotidiano	205	301	249	312	612	792	2
del	256	301	270	312	612	792	2
aula	276	301	296	312	612	792	2
de	303	301	314	312	612	792	2
clase	320	301	344	312	612	792	2
y	350	301	356	312	612	792	2
se	363	301	373	312	612	792	2
manifiesta	379	301	429	312	612	792	2
como	435	301	462	312	612	792	2
una	468	301	485	312	612	792	2
notable	491	301	527	312	612	792	2
referencia	71	322	119	333	612	792	2
de	123	322	135	333	612	792	2
la	139	322	148	333	612	792	2
resistencia	152	322	203	333	612	792	2
al	207	322	216	333	612	792	2
cambio	220	322	255	333	612	792	2
pedagógico	260	322	315	333	612	792	2
y	319	322	325	333	612	792	2
didáctico.	330	322	377	333	612	792	2
Esta	381	322	402	333	612	792	2
circunstancia	406	322	470	333	612	792	2
también	474	322	513	333	612	792	2
se	517	322	527	333	612	792	2
evidencia	71	343	117	354	612	792	2
en	120	343	131	354	612	792	2
las	134	343	148	354	612	792	2
explicaciones	151	343	216	354	612	792	2
facilitadas	219	343	268	354	612	792	2
desde	271	343	298	354	612	792	2
otras	301	343	325	354	612	792	2
perspectivas,	328	343	390	354	612	792	2
para	393	343	414	354	612	792	2
mostrar	417	343	453	354	612	792	2
la	456	343	465	354	612	792	2
debilidad	468	343	513	354	612	792	2
de	516	343	527	354	612	792	2
la	71	364	80	374	612	792	2
vigencia	85	364	126	374	612	792	2
de	131	364	143	374	612	792	2
la	148	364	157	374	612	792	2
tradicional	163	364	214	374	612	792	2
transmisión	220	364	276	374	612	792	2
de	281	364	292	374	612	792	2
contenidos	298	364	350	374	612	792	2
de	356	364	367	374	612	792	2
acento	373	364	404	374	612	792	2
absoluto.	410	364	453	374	612	792	2
Asimismo,	459	364	511	374	612	792	2
se	517	364	527	374	612	792	2
expone	71	384	106	395	612	792	2
como	110	384	136	395	612	792	2
problema	141	384	186	395	612	792	2
cuando	190	384	225	395	612	792	2
se	229	384	239	395	612	792	2
diseñan	243	384	280	395	612	792	2
propuestas	284	384	335	395	612	792	2
orientadas	339	384	389	395	612	792	2
a	393	384	398	395	612	792	2
elaborar	402	384	442	395	612	792	2
el	446	384	455	395	612	792	2
conocimiento,	459	384	527	395	612	792	2
con	71	405	88	416	612	792	2
el	91	405	100	416	612	792	2
incentivo	103	405	148	416	612	792	2
de	151	405	162	416	612	792	2
la	165	405	174	416	612	792	2
activa	177	405	205	416	612	792	2
participación	208	405	271	416	612	792	2
y	274	405	280	416	612	792	2
protagonismo	283	405	349	416	612	792	2
de	352	405	363	416	612	792	2
quien	366	405	393	416	612	792	2
investiga.	396	405	442	416	612	792	2
Realizar	106	426	146	436	612	792	2
una	155	426	172	436	612	792	2
explicación	181	426	236	436	612	792	2
sobre	245	426	271	436	612	792	2
esta	279	426	298	436	612	792	2
situación,	307	426	353	436	612	792	2
determinó	361	426	410	436	612	792	2
acudir	419	426	449	436	612	792	2
a	457	426	463	436	612	792	2
la	471	426	480	436	612	792	2
revisión	488	426	527	436	612	792	2
bibliográfica	71	446	132	457	612	792	2
para	136	446	156	457	612	792	2
estructurar	160	446	211	457	612	792	2
un	215	446	227	457	612	792	2
planteamiento	230	446	298	457	612	792	2
que	302	446	319	457	612	792	2
analiza	323	446	357	457	612	792	2
cómo	360	446	387	457	612	792	2
se	391	446	401	457	612	792	2
conoce	404	446	438	457	612	792	2
y	442	446	448	457	612	792	2
se	451	446	461	457	612	792	2
transmite	465	446	509	457	612	792	2
los	513	446	527	457	612	792	2
contenidos	71	467	123	478	612	792	2
desde	127	467	154	478	612	792	2
el	158	467	166	478	612	792	2
positivismo;	170	467	229	478	612	792	2
cómo	233	467	259	478	612	792	2
se	263	467	273	478	612	792	2
promueve	277	467	325	478	612	792	2
la	328	467	337	478	612	792	2
elaboración	341	467	397	478	612	792	2
del	400	467	415	478	612	792	2
conocimiento	418	467	484	478	612	792	2
desde	487	467	515	478	612	792	2
el	518	467	527	478	612	792	2
punto	71	488	98	499	612	792	2
de	102	488	113	499	612	792	2
vista	117	488	139	499	612	792	2
cualitativo,	143	488	197	499	612	792	2
para	200	488	221	499	612	792	2
contribuir	224	488	272	499	612	792	2
a	275	488	281	499	612	792	2
educar	284	488	316	499	612	792	2
los	320	488	334	499	612	792	2
ciudadanos	337	488	391	499	612	792	2
del	395	488	409	499	612	792	2
mundo	413	488	446	499	612	792	2
contemporáneo,	450	488	527	499	612	792	2
dada	71	508	94	519	612	792	2
la	97	508	105	519	612	792	2
urgencia	108	508	150	519	612	792	2
de	153	508	164	519	612	792	2
renovar	167	508	203	519	612	792	2
el	206	508	215	519	612	792	2
acto	218	508	238	519	612	792	2
educante	241	508	284	519	612	792	2
que	287	508	304	519	612	792	2
lo	307	508	316	519	612	792	2
forma.	319	508	351	519	612	792	2
Esa	106	529	124	540	612	792	2
situación	131	529	174	540	612	792	2
implica	182	529	218	540	612	792	2
considerar	225	529	275	540	612	792	2
a	282	529	287	540	612	792	2
los	295	529	309	540	612	792	2
sucesos	316	529	353	540	612	792	2
que	360	529	377	540	612	792	2
afectaron	384	529	429	540	612	792	2
a	436	529	442	540	612	792	2
la	449	529	458	540	612	792	2
especulación	465	529	527	540	612	792	2
metafísica	71	550	120	561	612	792	2
medioeval,	125	550	178	561	612	792	2
de	182	550	193	561	612	792	2
reflexiones	198	550	251	561	612	792	2
abiertas,	256	550	296	561	612	792	2
pero	301	550	322	561	612	792	2
sin	326	550	340	561	612	792	2
una	345	550	362	561	612	792	2
base	367	550	388	561	612	792	2
demostrativa	393	550	454	561	612	792	2
de	459	550	470	561	612	792	2
su	475	550	485	561	612	792	2
certeza,	490	550	527	561	612	792	2
evidencia	71	571	117	581	612	792	2
y	120	571	126	581	612	792	2
convencimiento	129	571	206	581	612	792	2
de	209	571	220	581	612	792	2
su	223	571	234	581	612	792	2
validez.	237	571	275	581	612	792	2
Hoy	278	571	298	581	612	792	2
día,	302	571	319	581	612	792	2
le	322	571	331	581	612	792	2
ocurre	334	571	365	581	612	792	2
algo	368	571	389	581	612	792	2
parecido	392	571	433	581	612	792	2
al	436	571	445	581	612	792	2
positivismo	448	571	504	581	612	792	2
ante	507	571	527	581	612	792	2
el	71	591	80	602	612	792	2
surgimiento	83	591	140	602	612	792	2
y	143	591	149	602	612	792	2
consolidación	152	591	219	602	612	792	2
de	222	591	233	602	612	792	2
la	236	591	245	602	612	792	2
ciencia	248	591	282	602	612	792	2
cualitativa.	285	591	338	602	612	792	2
Este	341	591	361	602	612	792	2
hecho	364	591	393	602	612	792	2
ha	396	591	407	602	612	792	2
afectado	410	591	451	602	612	792	2
notablemente	454	591	518	602	612	792	2
a	521	591	527	602	612	792	2
la	71	612	80	623	612	792	2
acción	83	612	114	623	612	792	2
educativa	117	612	163	623	612	792	2
dedicada	166	612	209	623	612	792	2
a	212	612	217	623	612	792	2
transmitir	220	612	266	623	612	792	2
nociones	269	612	312	623	612	792	2
y	315	612	321	623	612	792	2
conceptos.	324	612	375	623	612	792	2
Allí	378	612	397	623	612	792	2
comienza	400	612	446	623	612	792	2
el	449	612	457	623	612	792	2
dilema.	460	612	496	623	612	792	2
La	268	645	282	656	612	792	2
situación	285	645	331	656	612	792	2
Una	106	665	126	676	612	792	2
interpretación	131	665	197	676	612	792	2
a	202	665	207	676	612	792	2
la	211	665	220	676	612	792	2
forma	224	665	253	676	612	792	2
cómo	257	665	284	676	612	792	2
se	288	665	298	676	612	792	2
genera	303	665	335	676	612	792	2
el	339	665	348	676	612	792	2
conocimiento	352	665	418	676	612	792	2
en	422	665	433	676	612	792	2
la	438	665	446	676	612	792	2
práctica	451	665	489	676	612	792	2
escolar	493	665	527	676	612	792	2
actual,	71	686	103	697	612	792	2
implica	106	686	142	697	612	792	2
revisar	145	686	177	697	612	792	2
inicialmente,	180	686	243	697	612	792	2
los	246	686	260	697	612	792	2
sucesos	263	686	300	697	612	792	2
socio-históricos	303	686	379	697	612	792	2
característicos	382	686	450	697	612	792	2
de	454	686	465	697	612	792	2
la	468	686	477	697	612	792	2
transición	480	686	527	697	612	792	2
del	71	707	86	718	612	792	2
Medioevo	91	707	140	718	612	792	2
a	145	707	151	718	612	792	2
la	156	707	165	718	612	792	2
Modernidad.	171	707	232	718	612	792	2
Allí,	238	707	260	718	612	792	2
punto	265	707	293	718	612	792	2
de	298	707	309	718	612	792	2
partida	315	707	348	718	612	792	2
a	354	707	359	718	612	792	2
tomar	365	707	393	718	612	792	2
en	399	707	410	718	612	792	2
cuenta	416	707	447	718	612	792	2
es	452	707	462	718	612	792	2
la	468	707	477	718	612	792	2
debilidad	482	707	527	718	612	792	2
44	71	748	81	757	612	792	2
PARADIGMA,	259	748	322	757	612	792	2
VOL.	324	748	347	757	612	792	2
XXXV,	352	748	383	757	612	792	2
Nº	386	748	396	757	612	792	2
2,	399	748	406	757	612	792	2
Diciembre	409	748	451	757	612	792	2
de	453	748	463	757	612	792	2
2014	465	748	485	757	612	792	2
/	488	748	491	757	612	792	2
43	493	748	503	757	612	792	2
–	506	745	511	757	612	792	2
62	513	748	523	757	612	792	2
José	85	38	103	47	612	792	3
Armando	105	38	143	47	612	792	3
Santiago	145	38	181	47	612	792	3
Rivera	183	38	210	47	612	792	3
metódica	85	74	129	85	612	792	3
de	133	74	144	85	612	792	3
la	148	74	156	85	612	792	3
especulación	160	74	222	85	612	792	3
metafísica	226	74	275	85	612	792	3
y	279	74	285	85	612	792	3
religiosa,	289	74	333	85	612	792	3
afectada	337	74	377	85	612	792	3
por	380	74	396	85	612	792	3
el	400	74	409	85	612	792	3
uso	412	74	429	85	612	792	3
de	433	74	444	85	612	792	3
la	448	74	456	85	612	792	3
razón	460	74	487	85	612	792	3
analítica	491	74	531	85	612	792	3
y	535	74	541	85	612	792	3
metódica	85	94	129	105	612	792	3
para	132	94	153	105	612	792	3
conocer	156	94	194	105	612	792	3
la	197	94	205	105	612	792	3
realidad.	208	94	250	105	612	792	3
En	121	115	134	126	612	792	3
el	139	115	148	126	612	792	3
siglo	153	115	176	126	612	792	3
XVII,	181	115	210	126	612	792	3
el	215	115	224	126	612	792	3
razonamiento	229	115	294	126	612	792	3
se	299	115	309	126	612	792	3
erigió	315	115	343	126	612	792	3
en	348	115	359	126	612	792	3
opción	364	115	397	126	612	792	3
para	402	115	423	126	612	792	3
explicar	428	115	467	126	612	792	3
la	472	115	480	126	612	792	3
realidad,	486	115	527	126	612	792	3
el	532	115	541	126	612	792	3
mundo	85	136	118	147	612	792	3
y	124	136	130	147	612	792	3
la	136	136	145	147	612	792	3
vida.	151	136	175	147	612	792	3
Las	181	136	198	147	612	792	3
anomalías	204	136	253	147	612	792	3
paradigmáticas	259	136	331	147	612	792	3
fundadas	337	136	381	147	612	792	3
en	387	136	398	147	612	792	3
la	404	136	413	147	612	792	3
renovación	419	136	472	147	612	792	3
filosófica,	478	136	527	147	612	792	3
la	533	136	541	147	612	792	3
consolidación	85	157	152	167	612	792	3
de	156	157	167	167	612	792	3
la	171	157	179	167	612	792	3
ciencia	183	157	217	167	612	792	3
positiva,	221	157	262	167	612	792	3
la	266	157	275	167	612	792	3
ruptura	278	157	313	167	612	792	3
religiosa	317	157	358	167	612	792	3
en	362	157	373	167	612	792	3
el	377	157	386	167	612	792	3
catolicismo,	390	157	448	167	612	792	3
entre	452	157	476	167	612	792	3
otros	480	157	504	167	612	792	3
hechos	508	157	541	167	612	792	3
históricos,	85	177	135	188	612	792	3
acentuaron	139	177	192	188	612	792	3
la	196	177	205	188	612	792	3
crisis	209	177	234	188	612	792	3
de	239	177	250	188	612	792	3
la	254	177	263	188	612	792	3
contemplación	267	177	338	188	612	792	3
afecta	342	177	371	188	612	792	3
a	375	177	381	188	612	792	3
las	385	177	398	188	612	792	3
explicaciones	403	177	468	188	612	792	3
divinas	472	177	507	188	612	792	3
de	511	177	523	188	612	792	3
los	527	177	541	188	612	792	3
acontecimientos	85	198	163	209	612	792	3
terrenales.	166	198	216	209	612	792	3
En	121	219	134	229	612	792	3
los	139	219	153	229	612	792	3
siglos	157	219	185	229	612	792	3
XVIII	190	219	219	229	612	792	3
y	224	219	230	229	612	792	3
XIX,	235	219	259	229	612	792	3
según	264	219	292	229	612	792	3
Krygier	296	219	334	229	612	792	3
(2000)	338	219	370	229	612	792	3
el	375	219	384	229	612	792	3
positivismo	388	219	444	229	612	792	3
consolidó	449	219	496	229	612	792	3
el	500	219	509	229	612	792	3
viraje	514	219	541	229	612	792	3
paradigmático	85	239	154	250	612	792	3
fortalecido	157	239	209	250	612	792	3
en	212	239	223	250	612	792	3
el	226	239	235	250	612	792	3
siglo	238	239	261	250	612	792	3
XX,	264	239	285	250	612	792	3
donde	288	239	317	250	612	792	3
los	320	239	334	250	612	792	3
problemas	337	239	387	250	612	792	3
complejos,	390	239	442	250	612	792	3
para	445	239	466	250	612	792	3
ser	469	239	483	250	612	792	3
entendidos,	486	239	541	250	612	792	3
se	85	260	95	271	612	792	3
hizo	99	260	120	271	612	792	3
necesario	124	260	169	271	612	792	3
analizar	173	260	211	271	612	792	3
lo	215	260	224	271	612	792	3
real	228	260	246	271	612	792	3
en	250	260	261	271	612	792	3
sus	265	260	280	271	612	792	3
partes	284	260	313	271	612	792	3
constitutivas	317	260	377	271	612	792	3
De	381	260	395	271	612	792	3
acuerdo	399	260	437	271	612	792	3
con	441	260	458	271	612	792	3
Martínez	462	260	505	271	612	792	3
(2004)	509	260	541	271	612	792	3
ese	85	281	100	292	612	792	3
proceso,	105	281	145	292	612	792	3
para	149	281	170	292	612	792	3
ser	174	281	188	292	612	792	3
certero	192	281	226	292	612	792	3
debió	230	281	257	292	612	792	3
emplear	261	281	299	292	612	792	3
métodos,	304	281	347	292	612	792	3
técnicas	351	281	390	292	612	792	3
y	394	281	400	292	612	792	3
procedimientos	405	281	478	292	612	792	3
imparciales,	483	281	541	292	612	792	3
neutrales,	85	301	131	312	612	792	3
despolitizados	134	301	203	312	612	792	3
y	206	301	212	312	612	792	3
desideologizados,	215	301	301	312	612	792	3
con	304	301	321	312	612	792	3
sentido	324	301	359	312	612	792	3
rígido,	362	301	393	312	612	792	3
estricto	396	301	432	312	612	792	3
y	435	301	441	312	612	792	3
riguroso.	444	301	487	312	612	792	3
Desde	121	322	151	333	612	792	3
esta	154	322	172	333	612	792	3
perspectiva,	175	322	233	333	612	792	3
el	236	322	245	333	612	792	3
positivismo	248	322	304	333	612	792	3
ha	307	322	318	333	612	792	3
obtenido	322	322	363	333	612	792	3
significativos	367	322	431	333	612	792	3
logros	435	322	465	333	612	792	3
en	468	322	479	333	612	792	3
su	482	322	493	333	612	792	3
propósito	496	322	541	333	612	792	3
por	85	343	101	354	612	792	3
ofrecer	104	343	138	354	612	792	3
el	141	343	150	354	612	792	3
conocer	153	343	191	354	612	792	3
riguroso.	194	343	237	354	612	792	3
No	240	343	255	354	612	792	3
obstante,	258	343	301	354	612	792	3
recientemente	304	343	372	354	612	792	3
se	375	343	385	354	612	792	3
cuestiona	388	343	433	354	612	792	3
su	436	343	447	354	612	792	3
condición	450	343	497	354	612	792	3
de	501	343	512	354	612	792	3
única	515	343	541	354	612	792	3
y	85	364	91	374	612	792	3
exclusiva	94	364	139	374	612	792	3
opción	142	364	175	374	612	792	3
para	178	364	199	374	612	792	3
obtener	202	364	238	374	612	792	3
el	241	364	250	374	612	792	3
conocimiento.	253	364	321	374	612	792	3
En	324	364	337	374	612	792	3
efecto,	340	364	373	374	612	792	3
afirma	376	364	407	374	612	792	3
Camilloni	410	364	458	374	612	792	3
(2001)	461	364	493	374	612	792	3
que	496	364	513	374	612	792	3
están	516	364	541	374	612	792	3
en	85	384	96	395	612	792	3
tela	102	384	119	395	612	792	3
de	125	384	136	395	612	792	3
juicio,	142	384	172	395	612	792	3
la	177	384	186	395	612	792	3
rigidez,	191	384	228	395	612	792	3
la	233	384	242	395	612	792	3
certeza	247	384	281	395	612	792	3
y	287	384	293	395	612	792	3
la	298	384	307	395	612	792	3
objetividad,	312	384	369	395	612	792	3
como	375	384	401	395	612	792	3
garantías	407	384	450	395	612	792	3
del	456	384	470	395	612	792	3
conocimiento	476	384	541	395	612	792	3
concebido	85	405	134	416	612	792	3
como	137	405	164	416	612	792	3
verdad	167	405	200	416	612	792	3
científica	203	405	247	416	612	792	3
absoluta.	250	405	293	416	612	792	3
Este	121	426	141	436	612	792	3
conflicto	146	426	188	436	612	792	3
en	192	426	204	436	612	792	3
la	208	426	217	436	612	792	3
ciencia	221	426	255	436	612	792	3
tiene	259	426	282	436	612	792	3
innegables	287	426	338	436	612	792	3
efectos	342	426	376	436	612	792	3
y	380	426	386	436	612	792	3
repercusiones	390	426	456	436	612	792	3
en	461	426	472	436	612	792	3
la	476	426	485	436	612	792	3
educación;	489	426	541	436	612	792	3
específicamente,	85	446	165	457	612	792	3
cuando	173	446	208	457	612	792	3
se	216	446	226	457	612	792	3
ha	234	446	245	457	612	792	3
entendido	253	446	300	457	612	792	3
que	308	446	325	457	612	792	3
educar	333	446	365	457	612	792	3
implica	373	446	409	457	612	792	3
utilizar	417	446	451	457	612	792	3
rigurosas	459	446	503	457	612	792	3
pautas	511	446	541	457	612	792	3
conceptuales	85	467	147	478	612	792	3
y	150	467	156	478	612	792	3
metodológicas	160	467	230	478	612	792	3
para	233	467	254	478	612	792	3
enseñar	257	467	294	478	612	792	3
y	297	467	303	478	612	792	3
aprender,	306	467	351	478	612	792	3
a	355	467	360	478	612	792	3
la	363	467	372	478	612	792	3
vez	375	467	392	478	612	792	3
que	395	467	412	478	612	792	3
verificar	416	467	456	478	612	792	3
lo	460	467	469	478	612	792	3
aprendido	472	467	520	478	612	792	3
con	524	467	541	478	612	792	3
el	85	488	94	499	612	792	3
uso	99	488	116	499	612	792	3
de	121	488	133	499	612	792	3
pruebas	138	488	175	499	612	792	3
objetivas,	181	488	227	499	612	792	3
elaboradas	232	488	283	499	612	792	3
bajo	289	488	310	499	612	792	3
el	315	488	324	499	612	792	3
formato	329	488	367	499	612	792	3
del	372	488	387	499	612	792	3
test	392	488	409	499	612	792	3
psicológico	414	488	470	499	612	792	3
y	475	488	481	499	612	792	3
asegurar	486	488	527	499	612	792	3
la	532	488	541	499	612	792	3
confiablidad	85	508	145	519	612	792	3
y	148	508	154	519	612	792	3
validez	157	508	192	519	612	792	3
del	195	508	209	519	612	792	3
acto	212	508	232	519	612	792	3
educante.	235	508	281	519	612	792	3
La	121	529	133	540	612	792	3
crítica	137	529	167	540	612	792	3
al	171	529	179	540	612	792	3
positivismo	183	529	239	540	612	792	3
ha	243	529	254	540	612	792	3
abierto	258	529	291	540	612	792	3
el	295	529	303	540	612	792	3
debate	307	529	338	540	612	792	3
sobre	342	529	368	540	612	792	3
la	372	529	380	540	612	792	3
calidad,	384	529	422	540	612	792	3
eficiencia	425	529	472	540	612	792	3
y	476	529	482	540	612	792	3
eficacia	485	529	523	540	612	792	3
del	526	529	541	540	612	792	3
modelo	85	550	121	561	612	792	3
educativo.	125	550	174	561	612	792	3
El	178	550	189	561	612	792	3
cuestionamiento	192	550	271	561	612	792	3
se	274	550	284	561	612	792	3
reveló	288	550	318	561	612	792	3
con	322	550	339	561	612	792	3
insistencia	343	550	393	561	612	792	3
luego	397	550	424	561	612	792	3
de	427	550	438	561	612	792	3
los	442	550	456	561	612	792	3
años	460	550	482	561	612	792	3
ochenta	485	550	523	561	612	792	3
del	526	550	541	561	612	792	3
siglo	85	571	108	581	612	792	3
XX.	113	571	134	581	612	792	3
Allí	138	571	157	581	612	792	3
fue	162	571	177	581	612	792	3
motivo	182	571	216	581	612	792	3
de	221	571	232	581	612	792	3
atención,	237	571	280	581	612	792	3
en	285	571	296	581	612	792	3
palabras	301	571	341	581	612	792	3
de	346	571	357	581	612	792	3
Chadwick	362	571	411	581	612	792	3
(1979)	415	571	447	581	612	792	3
la	452	571	461	581	612	792	3
vigencia	466	571	506	581	612	792	3
de	511	571	523	581	612	792	3
los	527	571	541	581	612	792	3
fundamentos	85	591	147	602	612	792	3
de	150	591	162	602	612	792	3
la	165	591	174	602	612	792	3
educación	177	591	226	602	612	792	3
intelectualizada	229	591	305	602	612	792	3
y	308	591	314	602	612	792	3
los	317	591	331	602	612	792	3
conocimientos	335	591	405	602	612	792	3
y	408	591	414	602	612	792	3
prácticas	418	591	460	602	612	792	3
de	464	591	475	602	612	792	3
la	478	591	487	602	612	792	3
Educación	490	591	541	602	612	792	3
Tecnocrática,	85	612	150	623	612	792	3
la	153	612	162	623	612	792	3
Pedagogía	165	612	215	623	612	792	3
Experimental	218	612	282	623	612	792	3
y	285	612	291	623	612	792	3
el	294	612	303	623	612	792	3
psicologismo	306	612	370	623	612	792	3
conductista.	373	612	431	623	612	792	3
En	121	633	134	643	612	792	3
esta	141	633	160	643	612	792	3
situación,	168	633	214	643	612	792	3
preocupa	222	633	266	643	612	792	3
que	273	633	290	643	612	792	3
las	298	633	311	643	612	792	3
orientaciones	319	633	383	643	612	792	3
pedagógicas	390	633	450	643	612	792	3
y	457	633	463	643	612	792	3
didácticas	471	633	519	643	612	792	3
del	526	633	541	643	612	792	3
positivismo,	85	653	144	664	612	792	3
afines	152	653	180	664	612	792	3
a	188	653	193	664	612	792	3
transmitir	200	653	247	664	612	792	3
contenidos	254	653	306	664	612	792	3
programáticos,	314	653	385	664	612	792	3
para	393	653	414	664	612	792	3
ser	421	653	435	664	612	792	3
memorizados	442	653	507	664	612	792	3
como	515	653	541	664	612	792	3
manifestación	85	674	152	685	612	792	3
de	156	674	167	685	612	792	3
aprendizaje.	171	674	229	685	612	792	3
Para	233	674	254	685	612	792	3
Ríos	258	674	280	685	612	792	3
(2004)	284	674	316	685	612	792	3
también	319	674	358	685	612	792	3
inquieta	362	674	401	685	612	792	3
que	404	674	422	685	612	792	3
en	425	674	437	685	612	792	3
el	440	674	449	685	612	792	3
ámbito	453	674	486	685	612	792	3
del	489	674	504	685	612	792	3
mundo	508	674	541	685	612	792	3
PARADIGMA,	87	748	150	757	612	792	3
VOL.	152	748	175	757	612	792	3
XXXV,	180	748	212	757	612	792	3
Nº	214	748	224	757	612	792	3
2,	227	748	234	757	612	792	3
Diciembre	237	748	279	757	612	792	3
de	282	748	291	757	612	792	3
2014	293	748	314	757	612	792	3
/	316	748	319	757	612	792	3
43	321	748	331	757	612	792	3
–	334	745	339	757	612	792	3
62	341	748	351	757	612	792	3
45	531	748	541	757	612	792	3
El	100	38	109	47	612	792	4
dilema	111	38	139	47	612	792	4
contemporáneo	141	38	203	47	612	792	4
de	206	38	215	47	612	792	4
la	218	38	225	47	612	792	4
práctica	228	38	261	47	612	792	4
escolar	264	38	293	47	612	792	4
cotidiana:	296	38	337	47	612	792	4
transmitir	339	38	379	47	612	792	4
conceptos	382	38	422	47	612	792	4
o	424	38	429	47	612	792	4
elaborar	432	38	467	47	612	792	4
conocimientos	469	38	527	47	612	792	4
contemporáneo,	71	74	148	85	612	792	4
la	151	74	160	85	612	792	4
educación	163	74	212	85	612	792	4
afronta	215	74	249	85	612	792	4
el	252	74	261	85	612	792	4
desafío	264	74	298	85	612	792	4
de	302	74	313	85	612	792	4
dar	316	74	332	85	612	792	4
respuesta	335	74	379	85	612	792	4
contundente	383	74	441	85	612	792	4
a	445	74	450	85	612	792	4
las	453	74	466	85	612	792	4
necesidades	470	74	527	85	612	792	4
sociales,	71	94	112	105	612	792	4
desde	115	94	142	105	612	792	4
renovadas	145	94	194	105	612	792	4
explicaciones	197	94	262	105	612	792	4
analíticas	265	94	310	105	612	792	4
y	314	94	320	105	612	792	4
opciones	322	94	365	105	612	792	4
de	368	94	379	105	612	792	4
cambio.	382	94	421	105	612	792	4
El	94	115	104	126	612	792	4
problema	108	115	153	126	612	792	4
se	157	115	167	126	612	792	4
hace	171	115	193	126	612	792	4
evidente	196	115	237	126	612	792	4
en	241	115	252	126	612	792	4
el	256	115	264	126	612	792	4
aula	268	115	288	126	612	792	4
de	292	115	303	126	612	792	4
clase,	307	115	334	126	612	792	4
pues	337	115	359	126	612	792	4
al	363	115	372	126	612	792	4
dedicarse	376	115	421	126	612	792	4
a	425	115	430	126	612	792	4
facilitar	434	115	471	126	612	792	4
nociones	475	115	517	126	612	792	4
y	521	115	527	126	612	792	4
conceptos,	71	133	122	147	612	792	4
descarta	128	133	167	147	612	792	4
la	174	133	182	147	612	792	4
“explosión	188	133	240	147	612	792	4
de	247	133	258	147	612	792	4
la	264	133	273	147	612	792	4
información”,	279	133	346	147	612	792	4
además	352	133	388	147	612	792	4
acentúa	394	133	431	147	612	792	4
sus	437	133	452	147	612	792	4
dificultades	459	133	515	147	612	792	4
y	521	136	527	147	612	792	4
obsolescencia	71	157	138	167	612	792	4
al	141	157	149	167	612	792	4
cotejarse	152	157	195	167	612	792	4
con	198	157	215	167	612	792	4
las	218	157	232	167	612	792	4
nuevas	235	157	268	167	612	792	4
situaciones	271	157	325	167	612	792	4
de	328	157	339	167	612	792	4
la	342	157	351	167	612	792	4
época.	354	157	385	167	612	792	4
Evidentemente,	388	157	463	167	612	792	4
un	466	157	478	167	612	792	4
caso	481	157	502	167	612	792	4
es	505	157	515	167	612	792	4
la	518	157	527	167	612	792	4
distancia	71	177	114	188	612	792	4
entre	117	177	141	188	612	792	4
la	145	177	154	188	612	792	4
actividad	158	177	202	188	612	792	4
escolar	205	177	239	188	612	792	4
cotidiana	243	177	287	188	612	792	4
y	291	177	297	188	612	792	4
los	301	177	314	188	612	792	4
cambios	318	177	358	188	612	792	4
paradigmáticos	362	177	435	188	612	792	4
y	439	177	445	188	612	792	4
epistemológicos	449	177	527	188	612	792	4
del	71	198	86	209	612	792	4
mundo	89	198	122	209	612	792	4
globalizado.	125	198	184	209	612	792	4
Eso	187	198	205	209	612	792	4
obedece	208	198	247	209	612	792	4
a	250	198	255	209	612	792	4
los	258	198	272	209	612	792	4
siguientes	276	198	323	209	612	792	4
aspectos:	327	198	371	209	612	792	4
a)	71	219	80	229	612	792	4
La	85	219	98	229	612	792	4
finalidad	103	219	145	229	612	792	4
educativa	150	219	196	229	612	792	4
es	201	219	211	229	612	792	4
desarrollar	216	219	268	229	612	792	4
la	273	219	281	229	612	792	4
formación	286	219	336	229	612	792	4
intelectualizada	341	219	416	229	612	792	4
de	421	219	432	229	612	792	4
los	437	219	451	229	612	792	4
ciudadanos,	456	219	513	229	612	792	4
al	518	219	527	229	612	792	4
facilitar	85	239	123	250	612	792	4
una	126	239	143	250	612	792	4
orientación	146	239	200	250	612	792	4
enciclopedista	203	239	271	250	612	792	4
desde	275	239	302	250	612	792	4
diversas	305	239	344	250	612	792	4
asignaturas	347	239	401	250	612	792	4
orientadas	404	239	454	250	612	792	4
a	457	239	462	250	612	792	4
proporcionar	465	239	527	250	612	792	4
contenidos	85	260	137	271	612	792	4
específicos	140	260	193	271	612	792	4
de	196	260	208	271	612	792	4
las	211	260	224	271	612	792	4
disciplinas	227	260	278	271	612	792	4
científicas.	281	260	334	271	612	792	4
b)	71	281	81	292	612	792	4
El	85	281	96	292	612	792	4
acto	101	281	121	292	612	792	4
educante	127	281	170	292	612	792	4
es	175	281	185	292	612	792	4
la	191	281	199	292	612	792	4
revelación	205	281	255	292	612	792	4
de	260	281	272	292	612	792	4
la	277	281	286	292	612	792	4
objetividad,	291	281	348	292	612	792	4
la	354	281	362	292	612	792	4
reproducción,	368	281	434	292	612	792	4
la	440	281	448	292	612	792	4
linealidad	454	281	501	292	612	792	4
y	507	281	513	292	612	792	4
el	518	281	527	292	612	792	4
mecanicismo.	85	301	151	312	612	792	4
Desde	159	301	189	312	612	792	4
allí,	196	301	215	312	612	792	4
enseñar	222	301	259	312	612	792	4
y	266	301	272	312	612	792	4
aprender	279	301	321	312	612	792	4
se	329	301	339	312	612	792	4
desenvuelven	346	301	411	312	612	792	4
en	419	301	430	312	612	792	4
un	437	301	449	312	612	792	4
ámbito	457	301	490	312	612	792	4
donde	498	301	527	312	612	792	4
predomina	85	322	136	333	612	792	4
lo	139	322	149	333	612	792	4
estricto,	152	322	190	333	612	792	4
pues	193	322	215	333	612	792	4
se	218	322	228	333	612	792	4
trata	231	322	252	333	612	792	4
de	255	322	267	333	612	792	4
transmitir	270	322	316	333	612	792	4
la	319	322	328	333	612	792	4
verdad	331	322	364	333	612	792	4
científica.	367	322	414	333	612	792	4
c)	71	343	80	354	612	792	4
El	85	343	96	354	612	792	4
objetivo	99	343	139	354	612	792	4
esencial	142	343	181	354	612	792	4
del	184	343	198	354	612	792	4
desarrollo	202	343	250	354	612	792	4
de	253	343	264	354	612	792	4
los	268	343	282	354	612	792	4
procesos	285	343	327	354	612	792	4
de	330	343	342	354	612	792	4
enseñanza	345	343	394	354	612	792	4
y	398	343	404	354	612	792	4
de	407	343	418	354	612	792	4
aprendizaje	422	343	477	354	612	792	4
es	480	343	490	354	612	792	4
centrar	494	343	527	354	612	792	4
su	85	364	96	374	612	792	4
esfuerzo	100	364	141	374	612	792	4
en	146	364	157	374	612	792	4
suministrar	162	364	215	374	612	792	4
nociones	220	364	263	374	612	792	4
y	267	364	273	374	612	792	4
conceptos	278	364	326	374	612	792	4
para	330	364	351	374	612	792	4
fortalecer	356	364	401	374	612	792	4
la	406	364	415	374	612	792	4
cultura	419	364	453	374	612	792	4
general	457	364	492	374	612	792	4
de	497	364	508	374	612	792	4
los	513	364	527	374	612	792	4
ciudadanos	85	384	139	395	612	792	4
de	142	384	153	395	612	792	4
manera	156	384	192	395	612	792	4
somera	195	384	229	395	612	792	4
y	232	384	238	395	612	792	4
superficial.	241	384	295	395	612	792	4
d)	71	405	81	416	612	792	4
La	85	405	98	416	612	792	4
acción	102	405	133	416	612	792	4
formativa	137	405	183	416	612	792	4
recurre	187	405	221	416	612	792	4
a	225	405	230	416	612	792	4
actividades	234	405	288	416	612	792	4
pedagógicas	292	405	351	416	612	792	4
y	355	405	361	416	612	792	4
didácticas	365	405	413	416	612	792	4
donde	416	405	446	416	612	792	4
la	450	405	458	416	612	792	4
figura	462	405	491	416	612	792	4
central	494	405	527	416	612	792	4
es	85	426	95	436	612	792	4
el	100	426	109	436	612	792	4
docente,	113	426	154	436	612	792	4
quien	158	426	185	436	612	792	4
suministra	190	426	240	436	612	792	4
los	244	426	258	436	612	792	4
datos	263	426	288	436	612	792	4
necesarios	293	426	343	436	612	792	4
para	348	426	369	436	612	792	4
ser	373	426	387	436	612	792	4
adquiridos	392	426	443	436	612	792	4
con	447	426	465	436	612	792	4
la	469	426	478	436	612	792	4
actividad	483	426	527	436	612	792	4
explicativa	85	446	138	457	612	792	4
somera	141	446	175	457	612	792	4
y	178	446	184	457	612	792	4
el	187	446	196	457	612	792	4
uso	199	446	216	457	612	792	4
frecuente	219	446	263	457	612	792	4
del	266	446	281	457	612	792	4
dictado.	284	446	322	457	612	792	4
e)	71	467	80	478	612	792	4
El	85	467	96	478	612	792	4
aprendizaje	100	467	155	478	612	792	4
se	159	467	169	478	612	792	4
centra	172	467	202	478	612	792	4
en	206	467	217	478	612	792	4
la	221	467	229	478	612	792	4
memorización	233	467	302	478	612	792	4
de	306	467	317	478	612	792	4
las	321	467	334	478	612	792	4
nociones	338	467	380	478	612	792	4
y	384	467	390	478	612	792	4
conceptos	394	467	442	478	612	792	4
reproducidos	446	467	509	478	612	792	4
del	512	467	527	478	612	792	4
libro	85	488	108	499	612	792	4
o	112	488	118	499	612	792	4
lo	123	488	132	499	612	792	4
dictado	137	488	172	499	612	792	4
por	176	488	192	499	612	792	4
el	197	488	205	499	612	792	4
educador.	210	488	257	499	612	792	4
Por	261	488	278	499	612	792	4
tanto,	282	488	309	499	612	792	4
la	314	488	323	499	612	792	4
manifestación	327	488	394	499	612	792	4
del	399	488	413	499	612	792	4
aprendizaje,	418	488	476	499	612	792	4
se	480	488	490	499	612	792	4
realiza	495	488	527	499	612	792	4
desde	85	508	112	519	612	792	4
la	116	508	124	519	612	792	4
transcripción	127	508	190	519	612	792	4
fiel	193	508	209	519	612	792	4
y	212	508	218	519	612	792	4
exacta	221	508	251	519	612	792	4
para	254	508	275	519	612	792	4
ser	278	508	292	519	612	792	4
válido	295	508	325	519	612	792	4
y	328	508	334	519	612	792	4
confiable.	337	508	385	519	612	792	4
En	106	529	120	540	612	792	4
efecto,	123	529	156	540	612	792	4
desde	159	529	186	540	612	792	4
lo	190	529	199	540	612	792	4
descrito	203	529	241	540	612	792	4
inquieta	244	529	283	540	612	792	4
que	287	529	304	540	612	792	4
con	307	529	325	540	612	792	4
la	328	529	337	540	612	792	4
labor	341	529	365	540	612	792	4
pedagógica	369	529	423	540	612	792	4
tradicional,	427	529	481	540	612	792	4
se	485	529	495	540	612	792	4
forme	498	529	527	540	612	792	4
el	71	550	80	561	612	792	4
ciudadano	85	550	134	561	612	792	4
del	139	550	154	561	612	792	4
siglo	159	550	183	561	612	792	4
XXI.	188	550	212	561	612	792	4
La	218	550	230	561	612	792	4
discrepancia	235	550	295	561	612	792	4
obedece	301	550	340	561	612	792	4
a	345	550	351	561	612	792	4
que	356	550	373	561	612	792	4
en	378	550	390	561	612	792	4
la	395	550	404	561	612	792	4
complejidad	409	550	468	561	612	792	4
del	474	550	488	561	612	792	4
mundo	494	550	527	561	612	792	4
contemporáneo,	71	571	148	581	612	792	4
en	151	571	163	581	612	792	4
el	166	571	175	581	612	792	4
aula	178	571	198	581	612	792	4
de	202	571	213	581	612	792	4
clase,	217	571	244	581	612	792	4
la	247	571	256	581	612	792	4
acción	260	571	291	581	612	792	4
educativa	294	571	340	581	612	792	4
todavía	344	571	379	581	612	792	4
se	383	571	393	581	612	792	4
afinca	396	571	425	581	612	792	4
en	429	571	440	581	612	792	4
la	444	571	453	581	612	792	4
transmisión	456	571	512	581	612	792	4
de	515	571	527	581	612	792	4
nociones	71	591	114	602	612	792	4
y	118	591	124	602	612	792	4
conceptos,	129	591	180	602	612	792	4
con	184	591	202	602	612	792	4
procesos	206	591	248	602	612	792	4
pedagógicos	253	591	313	602	612	792	4
y	318	591	324	602	612	792	4
didácticos	328	591	377	602	612	792	4
agotados	381	591	424	602	612	792	4
y	429	591	435	602	612	792	4
envejecidos,	439	591	499	602	612	792	4
cuyo	504	591	527	602	612	792	4
propósito	71	612	116	623	612	792	4
es	119	612	129	623	612	792	4
fortalecer	132	612	178	623	612	792	4
la	181	612	190	623	612	792	4
intelectualidad	193	612	263	623	612	792	4
enciclopédica.	266	612	335	623	612	792	4
En	106	633	120	643	612	792	4
palabras	124	633	164	643	612	792	4
de	168	633	180	643	612	792	4
Rivera	184	633	216	643	612	792	4
y	220	633	226	643	612	792	4
Cárdenas	230	633	277	643	612	792	4
(2004)	281	633	313	643	612	792	4
los	317	633	331	643	612	792	4
desafíos	336	633	375	643	612	792	4
que	379	633	397	643	612	792	4
enfrenta	401	633	441	643	612	792	4
la	445	633	455	643	612	792	4
formación	459	633	508	643	612	792	4
del	512	633	527	643	612	792	4
ciudadano	71	653	122	664	612	792	4
del	126	653	141	664	612	792	4
siglo	145	653	169	664	612	792	4
XXI,	173	653	195	664	612	792	4
deben	199	653	228	664	612	792	4
ser	233	653	247	664	612	792	4
acometidos	256	653	311	664	612	792	4
desde	316	653	343	664	612	792	4
una	347	653	365	664	612	792	4
labor	370	653	396	664	612	792	4
integral	401	653	438	664	612	792	4
armonizadora	443	653	511	664	612	792	4
de	516	653	527	664	612	792	4
conocimientos,	71	674	143	685	612	792	4
investigación	147	674	212	685	612	792	4
y	216	674	222	685	612	792	4
actitudes.	226	674	272	685	612	792	4
Se	276	674	288	685	612	792	4
trata	292	674	313	685	612	792	4
esencialmente	318	674	386	685	612	792	4
de	390	674	401	685	612	792	4
educar	406	674	437	685	612	792	4
personas	442	674	484	685	612	792	4
con	488	674	505	685	612	792	4
una	510	674	527	685	612	792	4
46	71	748	81	757	612	792	4
PARADIGMA,	259	748	322	757	612	792	4
VOL.	324	748	347	757	612	792	4
XXXV,	352	748	383	757	612	792	4
Nº	386	748	396	757	612	792	4
2,	399	748	406	757	612	792	4
Diciembre	409	748	451	757	612	792	4
de	453	748	463	757	612	792	4
2014	465	748	485	757	612	792	4
/	488	748	491	757	612	792	4
43	493	748	503	757	612	792	4
–	506	745	511	757	612	792	4
62	513	748	523	757	612	792	4
José	85	38	103	47	612	792	5
Armando	105	38	143	47	612	792	5
Santiago	145	38	181	47	612	792	5
Rivera	183	38	210	47	612	792	5
orientación	85	74	139	85	612	792	5
conducente	143	74	197	85	612	792	5
a	201	74	206	85	612	792	5
fortalecer	210	74	256	85	612	792	5
la	259	74	268	85	612	792	5
conciencia	271	74	322	85	612	792	5
crítica,	326	74	359	85	612	792	5
al	362	74	371	85	612	792	5
participar	375	74	421	85	612	792	5
con	424	74	441	85	612	792	5
protagonismo,	445	74	514	85	612	792	5
en	517	74	529	85	612	792	5
la	532	74	541	85	612	792	5
búsqueda,	85	94	133	105	612	792	5
procesamiento	136	94	206	105	612	792	5
y	209	94	215	105	612	792	5
elaboración	218	94	274	105	612	792	5
de	277	94	289	105	612	792	5
conocimientos.	292	94	365	105	612	792	5
Significa	121	115	164	126	612	792	5
entonces	167	115	209	126	612	792	5
que	213	115	230	126	612	792	5
la	234	115	242	126	612	792	5
generación	246	115	298	126	612	792	5
del	302	115	316	126	612	792	5
conocimiento	320	115	385	126	612	792	5
en	388	115	400	126	612	792	5
la	403	115	412	126	612	792	5
práctica	415	115	453	126	612	792	5
escolar	457	115	491	126	612	792	5
cotidiana,	494	115	541	126	612	792	5
debe	85	136	108	147	612	792	5
ser	112	136	126	147	612	792	5
acorde	130	136	162	147	612	792	5
con	167	136	184	147	612	792	5
la	188	136	197	147	612	792	5
revolución	201	136	253	147	612	792	5
paradigmática	257	136	325	147	612	792	5
y	329	136	335	147	612	792	5
epistemológica	340	136	412	147	612	792	5
en	417	136	428	147	612	792	5
actual	432	136	461	147	612	792	5
transformación,	465	136	541	147	612	792	5
tanto	85	157	109	167	612	792	5
en	113	157	124	167	612	792	5
el	127	157	136	167	612	792	5
positivismo	140	157	195	167	612	792	5
como	199	157	226	167	612	792	5
en	229	157	240	167	612	792	5
la	244	157	252	167	612	792	5
ciencia	256	157	290	167	612	792	5
cualitativa.	293	157	346	167	612	792	5
Por	350	157	367	167	612	792	5
tanto,	370	157	397	167	612	792	5
el	400	157	409	167	612	792	5
acto	413	157	433	167	612	792	5
educante	436	157	479	167	612	792	5
debe	482	157	505	167	612	792	5
revisar	508	157	541	167	612	792	5
las	85	177	98	188	612	792	5
formas	102	177	135	188	612	792	5
de	139	177	150	188	612	792	5
explicar	153	177	192	188	612	792	5
la	195	177	204	188	612	792	5
complejidad	207	177	267	188	612	792	5
del	270	177	285	188	612	792	5
mundo	288	177	321	188	612	792	5
y	362	177	368	188	612	792	5
obtener	371	177	407	188	612	792	5
en	411	177	422	188	612	792	5
el	425	177	434	188	612	792	5
aula,	437	177	460	188	612	792	5
el	464	177	472	188	612	792	5
conocimiento	476	177	541	188	612	792	5
coherente	85	198	132	209	612	792	5
con	135	198	152	209	612	792	5
la	155	198	164	209	612	792	5
comprensión	167	198	229	209	612	792	5
de	232	198	243	209	612	792	5
las	246	198	259	209	612	792	5
cambiantes	262	198	316	209	612	792	5
circunstancias	319	198	387	209	612	792	5
actuales.	390	198	432	209	612	792	5
Lo	121	219	134	229	612	792	5
enunciado	138	219	188	229	612	792	5
implica	192	219	228	229	612	792	5
analizar	232	219	270	229	612	792	5
la	275	219	284	229	612	792	5
acción	288	219	319	229	612	792	5
del	324	219	338	229	612	792	5
positivismo	343	219	399	229	612	792	5
para	403	219	424	229	612	792	5
desarrollar	428	219	480	229	612	792	5
la	484	219	493	229	612	792	5
actividad	497	219	541	229	612	792	5
pedagógica	85	239	140	250	612	792	5
y	143	239	149	250	612	792	5
didáctica	153	239	197	250	612	792	5
en	200	239	212	250	612	792	5
la	215	239	224	250	612	792	5
práctica	228	239	266	250	612	792	5
escolar.	269	239	306	250	612	792	5
Ante	310	239	334	250	612	792	5
su	337	239	348	250	612	792	5
obsolescencia	352	239	418	250	612	792	5
y	422	239	428	250	612	792	5
desfase	432	239	467	250	612	792	5
del	471	239	486	250	612	792	5
mundo	489	239	523	250	612	792	5
del	526	239	541	250	612	792	5
presente,	85	260	128	271	612	792	5
se	133	260	143	271	612	792	5
plantea	149	260	183	271	612	792	5
como	189	260	215	271	612	792	5
opción	220	260	253	271	612	792	5
para	258	260	279	271	612	792	5
generar	284	260	320	271	612	792	5
el	326	260	334	271	612	792	5
conocimiento,	340	260	408	271	612	792	5
a	418	260	424	271	612	792	5
los	429	260	443	271	612	792	5
fundamentos	448	260	510	271	612	792	5
de	516	260	527	271	612	792	5
la	532	260	541	271	612	792	5
concepción	85	281	140	292	612	792	5
de	144	281	156	292	612	792	5
la	160	281	169	292	612	792	5
ciencia	173	281	207	292	612	792	5
cualitativa.	212	281	265	292	612	792	5
De	270	281	284	292	612	792	5
esta	288	281	307	292	612	792	5
forma,	312	281	343	292	612	792	5
se	348	281	358	292	612	792	5
busca	362	281	390	292	612	792	5
comprender	394	281	451	292	612	792	5
la	456	281	465	292	612	792	5
generación	469	281	522	292	612	792	5
del	527	281	541	292	612	792	5
conocimiento	85	301	150	312	612	792	5
en	153	301	165	312	612	792	5
el	168	301	176	312	612	792	5
mundo	179	301	213	312	612	792	5
contemporáneo.	216	301	293	312	612	792	5
Así,	296	301	315	312	612	792	5
el	318	301	327	312	612	792	5
desafío	330	301	365	312	612	792	5
aumenta.	368	301	411	312	612	792	5
La	132	334	146	345	612	792	5
generación	149	334	205	345	612	792	5
del	208	334	224	345	612	792	5
conocimiento	227	334	295	345	612	792	5
positivo:	298	334	342	345	612	792	5
la	345	334	354	345	612	792	5
transmisividad	357	334	434	345	612	792	5
pedagógica	437	334	494	345	612	792	5
Durante	121	355	159	366	612	792	5
los	167	355	181	366	612	792	5
siglos	189	355	217	366	612	792	5
XVI	225	355	246	366	612	792	5
y	254	355	260	366	612	792	5
XVIII,	268	355	301	366	612	792	5
el	309	355	317	366	612	792	5
proceso	325	355	363	366	612	792	5
de	371	355	382	366	612	792	5
construcción	390	355	451	366	612	792	5
paradigmática	459	355	527	366	612	792	5
y	535	355	541	366	612	792	5
epistemológica	85	376	158	386	612	792	5
fortaleció	164	376	210	386	612	792	5
los	217	376	231	386	612	792	5
fundamentos	238	376	300	386	612	792	5
teóricos	307	376	345	386	612	792	5
y	351	376	357	386	612	792	5
metodológicos	364	376	435	386	612	792	5
del	441	376	456	386	612	792	5
positivismo.	463	376	522	386	612	792	5
La	528	376	541	386	612	792	5
formulación	85	396	144	407	612	792	5
de	149	396	161	407	612	792	5
interrogantes,	166	396	232	407	612	792	5
tales	237	396	259	407	612	792	5
como	265	396	291	407	612	792	5
el	297	396	305	407	612	792	5
qué,	311	396	331	407	612	792	5
cómo	337	396	363	407	612	792	5
y	369	396	375	407	612	792	5
por	380	396	396	407	612	792	5
qué,	402	396	422	407	612	792	5
incidió	428	396	461	407	612	792	5
en	467	396	478	407	612	792	5
analizar	483	396	521	407	612	792	5
los	527	396	541	407	612	792	5
hechos	85	417	118	428	612	792	5
con	123	417	140	428	612	792	5
la	144	417	153	428	612	792	5
observación	157	417	215	428	612	792	5
neutral	219	417	253	428	612	792	5
y	257	417	263	428	612	792	5
el	267	417	276	428	612	792	5
desarrollo	280	417	328	428	612	792	5
de	332	417	343	428	612	792	5
experiencias	348	417	408	428	612	792	5
controladas,	412	417	470	428	612	792	5
demostrativas	474	417	541	428	612	792	5
de	85	438	96	448	612	792	5
rigidez	104	438	137	448	612	792	5
y	144	438	150	448	612	792	5
rigurosidad,	158	438	215	448	612	792	5
para	223	438	243	448	612	792	5
de	251	438	262	448	612	792	5
esta	269	438	288	448	612	792	5
forma	295	438	324	448	612	792	5
obtener	331	438	367	448	612	792	5
el	375	438	383	448	612	792	5
conocimiento	390	438	456	448	612	792	5
científico	463	438	508	448	612	792	5
y	516	438	522	448	612	792	5
no	529	438	541	448	612	792	5
especulativo.	85	458	148	469	612	792	5
Desde	121	479	151	490	612	792	5
la	157	479	166	490	612	792	5
perspectiva	172	479	226	490	612	792	5
de	233	479	244	490	612	792	5
Santana	250	479	288	490	612	792	5
(2005)	294	479	326	490	612	792	5
esta	333	479	351	490	612	792	5
manera	358	479	393	490	612	792	5
el	399	479	408	490	612	792	5
conocer	414	479	452	490	612	792	5
de	458	479	470	490	612	792	5
la	476	479	485	490	612	792	5
ciencia	491	479	525	490	612	792	5
se	531	479	541	490	612	792	5
comenzó	85	500	128	511	612	792	5
a	132	500	137	511	612	792	5
elaborar	141	500	181	511	612	792	5
desde	184	500	212	511	612	792	5
el	215	500	224	511	612	792	5
método	228	500	264	511	612	792	5
estricto	268	500	303	511	612	792	5
y	307	500	313	511	612	792	5
la	317	500	325	511	612	792	5
experimentación	329	500	409	511	612	792	5
inflexible	413	500	459	511	612	792	5
y	462	500	468	511	612	792	5
estricta,	472	500	510	511	612	792	5
desde	514	500	541	511	612	792	5
donde	85	520	114	531	612	792	5
se	118	520	128	531	612	792	5
pudo	132	520	156	531	612	792	5
develar	159	520	194	531	612	792	5
las	198	520	211	531	612	792	5
causas	215	520	246	531	612	792	5
y	250	520	256	531	612	792	5
efectos	259	520	293	531	612	792	5
de	297	520	308	531	612	792	5
los	312	520	326	531	612	792	5
eventos	329	520	366	531	612	792	5
de	369	520	381	531	612	792	5
la	384	520	393	531	612	792	5
naturaleza	397	520	446	531	612	792	5
y	449	520	455	531	612	792	5
la	459	520	468	531	612	792	5
sociedad.	471	520	516	531	612	792	5
Para	520	520	541	531	612	792	5
eso	85	541	101	552	612	792	5
aplicó	105	541	134	552	612	792	5
el	138	541	147	552	612	792	5
lenguaje	150	541	191	552	612	792	5
matemático,	195	541	254	552	612	792	5
pues	257	541	279	552	612	792	5
de	283	541	294	552	612	792	5
allí	298	541	314	552	612	792	5
deriva	317	541	347	552	612	792	5
la	351	541	360	552	612	792	5
objetividad	363	541	417	552	612	792	5
y	421	541	427	552	612	792	5
la	431	541	439	552	612	792	5
certeza	443	541	477	552	612	792	5
de	481	541	492	552	612	792	5
la	496	541	505	552	612	792	5
verdad	508	541	541	552	612	792	5
científica;	85	562	133	573	612	792	5
es	138	562	148	573	612	792	5
decir,	152	562	179	573	612	792	5
reproducir	184	562	234	573	612	792	5
lo	239	562	248	573	612	792	5
real	253	562	271	573	612	792	5
con	275	562	293	573	612	792	5
exagerada	297	562	346	573	612	792	5
validez,	351	562	388	573	612	792	5
asegurada	393	562	441	573	612	792	5
por	446	562	462	573	612	792	5
el	466	562	475	573	612	792	5
número	480	562	516	573	612	792	5
y	521	562	527	573	612	792	5
lo	532	562	541	573	612	792	5
preciso	85	583	120	593	612	792	5
del	123	583	137	593	612	792	5
método.	140	583	179	593	612	792	5
El	121	603	131	614	612	792	5
objetivo	135	603	174	614	612	792	5
epistemológico	177	603	251	614	612	792	5
fue	254	603	269	614	612	792	5
preservar	273	603	317	614	612	792	5
la	321	603	330	614	612	792	5
objetividad	333	603	387	614	612	792	5
que	390	603	408	614	612	792	5
emana	411	603	442	614	612	792	5
del	446	603	460	614	612	792	5
contacto	464	603	504	614	612	792	5
directo	508	603	541	614	612	792	5
facilitado	85	624	130	635	612	792	5
por	134	624	150	635	612	792	5
la	154	624	163	635	612	792	5
convicción	167	624	219	635	612	792	5
que	223	624	240	635	612	792	5
se	244	624	254	635	612	792	5
sustenta	258	624	297	635	612	792	5
del	301	624	315	635	612	792	5
hecho	319	624	348	635	612	792	5
de	352	624	363	635	612	792	5
observar	367	624	408	635	612	792	5
y	412	624	418	635	612	792	5
reproducir	422	624	472	635	612	792	5
lo	475	624	485	635	612	792	5
observado,	489	624	541	635	612	792	5
pues	85	645	107	655	612	792	5
es	111	645	121	655	612	792	5
necesario,	124	645	172	655	612	792	5
según	176	645	204	655	612	792	5
Finocchio,	207	645	258	655	612	792	5
García,	262	642	297	655	612	792	5
Iaies	300	642	323	655	612	792	5
y	326	642	332	655	612	792	5
Segal	335	642	362	655	612	792	5
(1998):	366	642	401	655	612	792	5
“…considerar	404	642	472	655	612	792	5
que	475	642	492	655	612	792	5
el	496	642	504	655	612	792	5
mundo	508	642	541	655	612	792	5
está	85	665	104	676	612	792	5
constituido	107	665	161	676	612	792	5
por	164	665	180	676	612	792	5
aquello	184	665	219	676	612	792	5
que	223	665	240	676	612	792	5
puede	244	665	273	676	612	792	5
ser	276	665	290	676	612	792	5
percibirse,	294	665	344	676	612	792	5
observarse,	348	665	402	676	612	792	5
que	406	665	423	676	612	792	5
no	427	665	439	676	612	792	5
existe	443	665	471	676	612	792	5
nada	474	665	497	676	612	792	5
más	501	665	520	676	612	792	5
allá	524	665	541	676	612	792	5
de	85	684	96	697	612	792	5
los	99	684	113	697	612	792	5
fenómenos	116	684	169	697	612	792	5
captados	172	684	214	697	612	792	5
por	217	684	233	697	612	792	5
los	236	684	250	697	612	792	5
sentidos”	253	684	298	697	612	792	5
(p.	301	684	314	697	612	792	5
55).	317	684	336	697	612	792	5
PARADIGMA,	87	748	150	757	612	792	5
VOL.	152	748	175	757	612	792	5
XXXV,	180	748	212	757	612	792	5
Nº	214	748	224	757	612	792	5
2,	227	748	234	757	612	792	5
Diciembre	237	748	279	757	612	792	5
de	282	748	291	757	612	792	5
2014	293	748	314	757	612	792	5
/	316	748	319	757	612	792	5
43	321	748	331	757	612	792	5
–	334	745	339	757	612	792	5
62	341	748	351	757	612	792	5
47	531	748	541	757	612	792	5
El	100	38	109	47	612	792	6
dilema	111	38	139	47	612	792	6
contemporáneo	141	38	203	47	612	792	6
de	206	38	215	47	612	792	6
la	218	38	225	47	612	792	6
práctica	228	38	261	47	612	792	6
escolar	264	38	293	47	612	792	6
cotidiana:	296	38	337	47	612	792	6
transmitir	339	38	379	47	612	792	6
conceptos	382	38	422	47	612	792	6
o	424	38	429	47	612	792	6
elaborar	432	38	467	47	612	792	6
conocimientos	469	38	527	47	612	792	6
Desde	106	74	136	85	612	792	6
esta	144	74	162	85	612	792	6
perspectiva,	169	74	227	85	612	792	6
con	234	74	251	85	612	792	6
la	259	74	267	85	612	792	6
observación	274	74	332	85	612	792	6
y	339	74	345	85	612	792	6
la	353	74	361	85	612	792	6
experimentación,	369	74	452	85	612	792	6
la	459	74	467	85	612	792	6
ciencia	474	74	508	85	612	792	6
ha	516	74	527	85	612	792	6
descubierto	71	94	126	105	612	792	6
en	131	94	142	105	612	792	6
temáticas	147	94	193	105	612	792	6
y	198	94	204	105	612	792	6
problemáticas,	208	94	279	105	612	792	6
las	284	94	297	105	612	792	6
causas	302	94	333	105	612	792	6
que	338	94	355	105	612	792	6
le	360	94	369	105	612	792	6
originan,	374	94	417	105	612	792	6
como	422	94	448	105	612	792	6
de	453	94	465	105	612	792	6
sus	470	94	485	105	612	792	6
efectos,	490	94	527	105	612	792	6
según	71	113	99	126	612	792	6
Graffe	103	113	134	126	612	792	6
(1990)	138	113	170	126	612	792	6
ha	174	113	185	126	612	792	6
“…desarrollado	189	113	266	126	612	792	6
una	270	113	287	126	612	792	6
increíble	291	113	333	126	612	792	6
gama	337	113	363	126	612	792	6
de	367	113	378	126	612	792	6
diseños	382	113	418	126	612	792	6
conceptuales	422	113	484	126	612	792	6
que	488	113	506	126	612	792	6
han	509	113	527	126	612	792	6
permitido	71	136	118	147	612	792	6
develar	126	136	162	147	612	792	6
los	170	136	184	147	612	792	6
confines	193	136	233	147	612	792	6
de	242	136	253	147	612	792	6
la	262	136	271	147	612	792	6
materia	279	136	315	147	612	792	6
y	324	136	330	147	612	792	6
entender	339	136	380	147	612	792	6
la	389	136	397	147	612	792	6
lógica	406	136	435	147	612	792	6
de	444	136	455	147	612	792	6
los	464	136	478	147	612	792	6
sistemas	486	136	527	147	612	792	6
hipercomplejos”	71	154	150	167	612	792	6
(p.	153	154	166	167	612	792	6
58).	169	154	188	167	612	792	6
El	106	177	117	188	612	792	6
progreso	124	177	166	188	612	792	6
científico	174	177	219	188	612	792	6
ha	226	177	238	188	612	792	6
sido	245	177	265	188	612	792	6
apuntalado	272	177	325	188	612	792	6
por	332	177	348	188	612	792	6
los	356	177	370	188	612	792	6
avances	377	177	415	188	612	792	6
de	422	177	434	188	612	792	6
la	441	177	450	188	612	792	6
ciencia	457	177	491	188	612	792	6
y	498	177	504	188	612	792	6
sus	512	177	527	188	612	792	6
repercusiones	71	198	137	209	612	792	6
en	142	198	153	209	612	792	6
la	158	198	167	209	612	792	6
innovación	171	198	225	209	612	792	6
tecnológica.	229	198	288	209	612	792	6
Precisamente,	293	198	360	209	612	792	6
la	364	198	373	209	612	792	6
prosperidad	378	198	434	209	612	792	6
ha	439	198	451	209	612	792	6
derivado	455	198	497	209	612	792	6
de	502	198	513	209	612	792	6
la	518	198	527	209	612	792	6
reconstrucción	71	219	142	229	612	792	6
de	146	219	157	229	612	792	6
los	161	219	175	229	612	792	6
procesos	179	219	221	229	612	792	6
de	225	219	237	229	612	792	6
la	241	219	249	229	612	792	6
naturaleza	253	219	303	229	612	792	6
con	307	219	324	229	612	792	6
exactitud	328	219	372	229	612	792	6
y	376	219	382	229	612	792	6
fidelidad,	386	219	432	229	612	792	6
pues	436	219	458	229	612	792	6
desde	462	219	489	229	612	792	6
Bacon,	493	219	527	229	612	792	6
Descartes	71	237	118	250	612	792	6
y	124	237	130	250	612	792	6
Newton,	136	237	177	250	612	792	6
se	183	237	193	250	612	792	6
asume	199	237	230	250	612	792	6
para	236	237	257	250	612	792	6
Finocchio	263	237	311	250	612	792	6
et	317	237	326	250	612	792	6
al	332	237	341	250	612	792	6
(1998):	347	237	382	250	612	792	6
“…que	389	237	423	250	612	792	6
todo	430	237	451	250	612	792	6
lo	457	237	466	250	612	792	6
que	473	237	490	250	612	792	6
ocurre	496	237	527	250	612	792	6
responde	71	258	114	271	612	792	6
al	117	258	126	271	612	792	6
orden	129	258	156	271	612	792	6
natural	159	258	192	271	612	792	6
que	195	258	213	271	612	792	6
hay	216	258	233	271	612	792	6
que	236	258	253	271	612	792	6
descubrir	256	258	301	271	612	792	6
conocer	304	258	342	271	612	792	6
y	345	258	351	271	612	792	6
aceptar”	354	258	394	271	612	792	6
(p.	397	258	410	271	612	792	6
57).	413	258	432	271	612	792	6
La	106	281	119	292	612	792	6
generación	123	281	176	292	612	792	6
del	180	281	195	292	612	792	6
conocimiento	199	281	264	292	612	792	6
positivista	269	281	318	292	612	792	6
aseguró	322	281	359	292	612	792	6
la	364	281	372	292	612	792	6
posibilidad	376	281	430	292	612	792	6
cierta	434	281	461	292	612	792	6
de	465	281	476	292	612	792	6
intervenir	480	281	527	292	612	792	6
de	71	301	82	312	612	792	6
manera	87	301	122	312	612	792	6
sistemática	126	301	180	312	612	792	6
la	184	301	193	312	612	792	6
naturaleza	197	301	246	312	612	792	6
con	251	301	268	312	612	792	6
fines	272	301	296	312	612	792	6
de	300	301	311	312	612	792	6
aprovechar	316	301	369	312	612	792	6
sus	373	301	389	312	612	792	6
potencialidades	393	301	468	312	612	792	6
y	472	301	478	312	612	792	6
acumular	482	301	527	312	612	792	6
riqueza.	71	322	109	333	612	792	6
De	115	322	129	333	612	792	6
allí	134	322	149	333	612	792	6
la	154	322	163	333	612	792	6
iniciativa	168	322	213	333	612	792	6
de	218	322	229	333	612	792	6
descifrar	235	322	277	333	612	792	6
los	282	322	296	333	612	792	6
sistemas	301	322	342	333	612	792	6
naturales	347	322	390	333	612	792	6
y	396	322	402	333	612	792	6
su	407	322	417	333	612	792	6
funcionamiento.	423	322	501	333	612	792	6
Este	506	322	527	333	612	792	6
suceso	71	343	103	354	612	792	6
estuvo	108	343	140	354	612	792	6
relacionado	151	343	207	354	612	792	6
con	212	343	230	354	612	792	6
la	235	343	244	354	612	792	6
expansión	249	343	298	354	612	792	6
del	303	343	318	354	612	792	6
capital	323	343	355	354	612	792	6
en	361	343	372	354	612	792	6
procura	378	343	414	354	612	792	6
de	420	343	431	354	612	792	6
materias	437	343	477	354	612	792	6
primas	483	343	515	354	612	792	6
y	521	343	527	354	612	792	6
mercados	71	364	117	374	612	792	6
y	120	364	126	374	612	792	6
se	129	364	139	374	612	792	6
sustentó	142	364	181	374	612	792	6
de	184	364	196	374	612	792	6
acuerdo	199	364	237	374	612	792	6
con	240	364	257	374	612	792	6
Dobson	260	364	297	374	612	792	6
(1997)	300	364	332	374	612	792	6
en	335	364	347	374	612	792	6
lo	350	364	359	374	612	792	6
siguiente:	362	364	408	374	612	792	6
…Bacon	106	382	142	393	612	792	6
quien	147	382	169	393	612	792	6
se	175	382	183	393	612	792	6
apoyó	188	382	213	393	612	792	6
en	218	382	228	393	612	792	6
métodos	233	382	267	393	612	792	6
que	272	382	286	393	612	792	6
para	292	382	309	393	612	792	6
la	314	382	321	393	612	792	6
ciencia	327	382	355	393	612	792	6
implicaban	360	382	405	393	612	792	6
el	410	382	417	393	612	792	6
dominio	422	382	456	393	612	792	6
y	461	382	466	393	612	792	6
control	471	382	500	393	612	792	6
de	505	382	514	393	612	792	6
la	520	382	527	393	612	792	6
naturaleza;	106	395	150	404	612	792	6
Descartes	154	395	193	404	612	792	6
insistió	197	395	226	404	612	792	6
en	229	395	239	404	612	792	6
que	243	395	257	404	612	792	6
incluso	261	395	290	404	612	792	6
el	294	395	301	404	612	792	6
mundo	305	395	333	404	612	792	6
orgánico	336	395	371	404	612	792	6
era	375	395	387	404	612	792	6
simplemente	391	395	442	404	612	792	6
una	446	395	460	404	612	792	6
extensión	464	395	503	404	612	792	6
de	506	395	516	404	612	792	6
la	520	395	527	404	612	792	6
naturaleza	106	407	148	416	612	792	6
mecánica	152	407	190	416	612	792	6
general	194	407	224	416	612	792	6
del	228	407	241	416	612	792	6
universo;	245	407	282	416	612	792	6
y	287	407	292	416	612	792	6
Newton	297	407	328	416	612	792	6
sostuvo	333	407	363	416	612	792	6
que	368	407	382	416	612	792	6
las	387	407	398	416	612	792	6
operaciones	403	407	450	416	612	792	6
de	455	407	464	416	612	792	6
este	469	407	485	416	612	792	6
universo-	489	407	527	416	612	792	6
maquina	106	418	141	427	612	792	6
se	144	418	152	427	612	792	6
podían	155	418	182	427	612	792	6
entender	186	418	220	427	612	792	6
reduciéndolo	223	418	275	427	612	792	6
a	278	418	283	427	612	792	6
una	286	418	300	427	612	792	6
colección	303	418	341	427	612	792	6
de	344	418	354	427	612	792	6
partículas	357	418	396	427	612	792	6
movibles,	399	418	438	427	612	792	6
impenetrables,	441	418	500	427	612	792	6
duras,	503	418	527	427	612	792	6
macizas,	106	430	141	439	612	792	6
sólidas.	144	430	174	439	612	792	6
(p.	176	430	187	439	612	792	6
62)	190	430	203	439	612	792	6
Desde	106	454	136	465	612	792	6
estos	140	454	164	465	612	792	6
planteamientos,	168	454	244	465	612	792	6
la	248	454	256	465	612	792	6
elaboración	260	454	316	465	612	792	6
del	320	454	335	465	612	792	6
conocimiento	338	454	404	465	612	792	6
fue	407	454	423	465	612	792	6
concebida	427	454	475	465	612	792	6
como	479	454	506	465	612	792	6
una	510	454	527	465	612	792	6
labor	71	474	96	485	612	792	6
libre	99	474	121	485	612	792	6
de	125	474	137	485	612	792	6
opiniones,	141	474	190	485	612	792	6
criterios	194	474	233	485	612	792	6
y	237	474	243	485	612	792	6
juicios	247	474	279	485	612	792	6
de	283	474	294	485	612	792	6
valor,	298	474	326	485	612	792	6
dada	330	474	352	485	612	792	6
su	356	474	367	485	612	792	6
condición	371	474	418	485	612	792	6
de	422	474	433	485	612	792	6
interferencias	437	474	502	485	612	792	6
para	506	474	527	485	612	792	6
desviar	71	495	106	506	612	792	6
la	109	495	118	506	612	792	6
posibilidad	121	495	174	506	612	792	6
de	178	495	189	506	612	792	6
la	192	495	201	506	612	792	6
objetividad	204	495	258	506	612	792	6
y	262	495	268	506	612	792	6
garantizar	271	495	319	506	612	792	6
la	322	495	331	506	612	792	6
requerida	334	495	379	506	612	792	6
cientificidad,	383	495	446	506	612	792	6
obtenida	449	495	490	506	612	792	6
con:	494	495	514	506	612	792	6
a)	518	495	527	506	612	792	6
La	71	516	84	527	612	792	6
inducción	87	516	134	527	612	792	6
que	137	516	154	527	612	792	6
facilita	157	516	191	527	612	792	6
al	194	516	202	527	612	792	6
investigador	206	516	265	527	612	792	6
ir	268	516	275	527	612	792	6
de	278	516	290	527	612	792	6
las	293	516	306	527	612	792	6
partes	309	516	338	527	612	792	6
al	341	516	349	527	612	792	6
todo.	352	516	377	527	612	792	6
b)	380	516	390	527	612	792	6
La	393	516	405	527	612	792	6
deducción	408	516	458	527	612	792	6
que	461	516	478	527	612	792	6
analiza	481	516	515	527	612	792	6
el	518	516	527	527	612	792	6
todo	71	537	92	547	612	792	6
hacia	96	537	121	547	612	792	6
las	124	537	138	547	612	792	6
partes.	141	537	173	547	612	792	6
Estos	176	537	202	547	612	792	6
procesos	205	537	247	547	612	792	6
fundaron	251	537	294	547	612	792	6
un	297	537	309	547	612	792	6
proceso	313	537	350	547	612	792	6
equilibrado	353	537	408	547	612	792	6
e	411	537	417	547	612	792	6
imparcial,	420	537	468	547	612	792	6
exigente	472	537	512	547	612	792	6
de	516	537	527	547	612	792	6
una	71	557	88	568	612	792	6
base	93	557	115	568	612	792	6
teórica	120	557	153	568	612	792	6
previa,	158	557	191	568	612	792	6
que	196	557	213	568	612	792	6
luego	218	557	245	568	612	792	6
debería	250	557	286	568	612	792	6
ser	291	557	305	568	612	792	6
contrastada	310	557	365	568	612	792	6
con	370	557	387	568	612	792	6
la	392	557	401	568	612	792	6
realidad.	406	557	448	568	612	792	6
Eso	453	557	471	568	612	792	6
supone	476	557	510	568	612	792	6
en	515	557	527	568	612	792	6
palabras	71	575	111	589	612	792	6
de	115	575	126	589	612	792	6
Gómez	130	575	165	589	612	792	6
(1997)	169	575	201	589	612	792	6
“…que	209	575	243	589	612	792	6
siempre	247	575	285	589	612	792	6
que	289	575	307	589	612	792	6
tenemos	311	575	350	589	612	792	6
un	354	575	366	589	612	792	6
concepto	370	575	414	589	612	792	6
previo	418	575	448	589	612	792	6
y	452	575	458	589	612	792	6
que	462	575	480	589	612	792	6
gracias	484	575	518	589	612	792	6
a	521	575	527	589	612	792	6
él,	71	596	83	609	612	792	6
al	88	596	96	609	612	792	6
compararlo	101	596	156	609	612	792	6
con	161	596	178	609	612	792	6
él,	184	596	195	609	612	792	6
conocemos	200	596	254	609	612	792	6
la	259	596	268	609	612	792	6
realidad…la	273	596	332	609	612	792	6
propensión	338	596	391	609	612	792	6
a	396	596	401	609	612	792	6
compararlo	406	596	461	609	612	792	6
todo	466	599	488	609	612	792	6
con	493	599	510	609	612	792	6
un	515	599	527	609	612	792	6
concepto	71	617	114	630	612	792	6
previo	117	617	148	630	612	792	6
para	151	617	172	630	612	792	6
poder	175	617	202	630	612	792	6
conocerlo”	205	617	257	630	612	792	6
(p.	260	617	273	630	612	792	6
2-2)	276	617	297	630	612	792	6
Desde	106	640	136	651	612	792	6
estos	143	640	167	651	612	792	6
referentes	174	640	222	651	612	792	6
paradigmáticos	228	640	302	651	612	792	6
y	309	640	315	651	612	792	6
epistemológicos,	322	640	403	651	612	792	6
se	410	640	420	651	612	792	6
organizó	426	640	468	651	612	792	6
el	475	640	484	651	612	792	6
modelo	491	640	527	651	612	792	6
educativo	71	661	118	672	612	792	6
de	126	661	138	672	612	792	6
la	146	661	155	672	612	792	6
Modernidad.	164	661	225	672	612	792	6
Por	234	661	251	672	612	792	6
tanto,	260	661	287	672	612	792	6
educar	295	661	327	672	612	792	6
significó	336	661	378	672	612	792	6
estructurar	387	661	438	672	612	792	6
previamente	447	661	506	672	612	792	6
un	515	661	527	672	612	792	6
conocimiento	71	681	136	692	612	792	6
que	141	681	159	692	612	792	6
luego	164	681	190	692	612	792	6
sería	195	681	218	692	612	792	6
transmitido	223	681	278	692	612	792	6
con	283	681	300	692	612	792	6
los	305	681	319	692	612	792	6
procesos	324	681	366	692	612	792	6
de	371	681	382	692	612	792	6
enseñanza	387	681	436	692	612	792	6
y	441	681	447	692	612	792	6
de	452	681	464	692	612	792	6
aprendizaje.	469	681	527	692	612	792	6
Desde	71	702	101	713	612	792	6
estos	106	702	130	713	612	792	6
fundamentos,	135	702	200	713	612	792	6
la	205	702	213	713	612	792	6
educación	218	702	267	713	612	792	6
asumió	272	702	307	713	612	792	6
la	312	702	320	713	612	792	6
tarea	325	702	349	713	612	792	6
formativa	354	702	400	713	612	792	6
de	405	702	417	713	612	792	6
transmitir	422	702	468	713	612	792	6
nociones	473	702	516	713	612	792	6
y	521	702	527	713	612	792	6
48	71	748	81	757	612	792	6
PARADIGMA,	259	748	322	757	612	792	6
VOL.	324	748	347	757	612	792	6
XXXV,	352	748	383	757	612	792	6
Nº	386	748	396	757	612	792	6
2,	399	748	406	757	612	792	6
Diciembre	409	748	451	757	612	792	6
de	453	748	463	757	612	792	6
2014	465	748	485	757	612	792	6
/	488	748	491	757	612	792	6
43	493	748	503	757	612	792	6
–	506	745	511	757	612	792	6
62	513	748	523	757	612	792	6
José	85	38	103	47	612	792	7
Armando	105	38	143	47	612	792	7
Santiago	145	38	181	47	612	792	7
Rivera	183	38	210	47	612	792	7
conceptos	85	74	133	85	612	792	7
de	138	74	149	85	612	792	7
acento	154	74	185	85	612	792	7
enciclopédico.	190	74	260	85	612	792	7
El	264	74	275	85	612	792	7
modelo	280	74	315	85	612	792	7
educativo	320	74	367	85	612	792	7
transmisivo	372	74	428	85	612	792	7
se	432	74	442	85	612	792	7
dedicó	447	74	479	85	612	792	7
a	484	74	489	85	612	792	7
aportar	494	74	528	85	612	792	7
el	532	74	541	85	612	792	7
bagaje	85	94	116	105	612	792	7
cultural	120	94	157	105	612	792	7
de	161	94	172	105	612	792	7
las	176	94	190	105	612	792	7
generaciones	194	94	256	105	612	792	7
pasadas,	260	94	300	105	612	792	7
a	304	94	310	105	612	792	7
la	314	94	322	105	612	792	7
actual	326	94	355	105	612	792	7
generación	359	94	411	105	612	792	7
y	415	94	421	105	612	792	7
desarrollar	425	94	477	105	612	792	7
la	480	94	489	105	612	792	7
capacidad	493	94	541	105	612	792	7
intelectual	85	115	135	126	612	792	7
de	138	115	149	126	612	792	7
los	152	115	166	126	612	792	7
educandos.	169	115	223	126	612	792	7
Se	121	136	133	147	612	792	7
trata	137	136	159	147	612	792	7
del	164	136	178	147	612	792	7
culto	183	136	207	147	612	792	7
a	212	136	218	147	612	792	7
la	222	136	231	147	612	792	7
inteligencia	236	136	292	147	612	792	7
desde	297	136	324	147	612	792	7
el	329	136	338	147	612	792	7
aprendizaje	343	136	398	147	612	792	7
reducido	403	136	445	147	612	792	7
a	450	136	455	147	612	792	7
la	460	136	469	147	612	792	7
repetición	474	136	522	147	612	792	7
del	526	136	541	147	612	792	7
enciclopedismo	85	157	160	167	612	792	7
teórico,	164	157	200	167	612	792	7
transmitido	204	157	259	167	612	792	7
por	262	157	278	167	612	792	7
el	282	157	291	167	612	792	7
educador	295	157	339	167	612	792	7
con	342	157	360	167	612	792	7
acciones	363	157	405	167	612	792	7
didácticas,	408	157	459	167	612	792	7
como	463	157	490	167	612	792	7
el	493	157	502	167	612	792	7
dictado	506	157	541	167	612	792	7
y	85	177	91	188	612	792	7
la	96	177	105	188	612	792	7
explicación.	111	177	169	188	612	792	7
Es	174	177	186	188	612	792	7
la	192	177	200	188	612	792	7
acción	206	177	237	188	612	792	7
pedagógica	242	177	297	188	612	792	7
apegada	302	177	342	188	612	792	7
a	347	177	352	188	612	792	7
la	358	177	366	188	612	792	7
exclusividad	372	177	432	188	612	792	7
de	438	177	449	188	612	792	7
la	454	177	463	188	612	792	7
transmisión	468	177	524	188	612	792	7
de	530	177	541	188	612	792	7
información,	85	198	147	209	612	792	7
como	152	198	178	209	612	792	7
la	184	198	192	209	612	792	7
base	198	198	219	209	612	792	7
esencial	224	198	263	209	612	792	7
para	268	198	288	209	612	792	7
contribuir	294	198	341	209	612	792	7
a	346	198	351	209	612	792	7
educar	357	198	389	209	612	792	7
ciudadanos	394	198	448	209	612	792	7
calificados	453	198	505	209	612	792	7
con	510	198	527	209	612	792	7
la	532	198	541	209	612	792	7
obtención	85	219	132	229	612	792	7
de	138	219	150	229	612	792	7
abundantes	155	219	209	229	612	792	7
datos	215	219	241	229	612	792	7
sobre	246	219	272	229	612	792	7
los	278	219	292	229	612	792	7
diversos	298	219	338	229	612	792	7
ámbitos	344	219	382	229	612	792	7
del	388	219	402	229	612	792	7
conocimiento.	408	219	477	229	612	792	7
Es	482	219	494	229	612	792	7
la	500	219	509	229	612	792	7
típica	515	219	541	229	612	792	7
actividad	85	239	129	250	612	792	7
docente	134	239	171	250	612	792	7
confinada	176	239	223	250	612	792	7
a	227	239	233	250	612	792	7
la	237	239	246	250	612	792	7
enseñanza	251	239	300	250	612	792	7
pasiva,	305	239	338	250	612	792	7
libresca	343	239	380	250	612	792	7
y	385	239	391	250	612	792	7
centrada	395	239	436	250	612	792	7
en	440	239	452	250	612	792	7
el	456	239	465	250	612	792	7
aula,	470	239	493	250	612	792	7
donde	497	239	526	250	612	792	7
se	531	239	541	250	612	792	7
facilitan	85	260	124	271	612	792	7
lecciones	127	260	172	271	612	792	7
memorísticas.	175	260	242	271	612	792	7
Esta	121	281	141	292	612	792	7
labor	145	281	170	292	612	792	7
pedagógica,	174	281	231	292	612	792	7
de	235	281	247	292	612	792	7
acuerdo	251	281	288	292	612	792	7
con	292	281	310	292	612	792	7
Aiello	314	281	344	292	612	792	7
(2005)	348	281	380	292	612	792	7
se	383	281	393	292	612	792	7
desenvuelve	397	281	457	292	612	792	7
en	461	281	472	292	612	792	7
una	476	281	493	292	612	792	7
actividad	497	281	541	292	612	792	7
pedagógica	85	301	140	312	612	792	7
y	143	301	149	312	612	792	7
didáctica	152	301	195	312	612	792	7
centrada	198	301	239	312	612	792	7
en	242	301	253	312	612	792	7
el	256	301	265	312	612	792	7
educador,	268	301	315	312	612	792	7
quien	318	301	344	312	612	792	7
facilita	347	301	381	312	612	792	7
el	384	301	392	312	612	792	7
conocimiento	395	301	461	312	612	792	7
que	464	301	481	312	612	792	7
deben	484	301	513	312	612	792	7
saber	516	301	541	312	612	792	7
los	85	322	99	333	612	792	7
educandos,	105	322	159	333	612	792	7
obtenido	165	322	207	333	612	792	7
en	214	322	225	333	612	792	7
el	232	322	240	333	612	792	7
libro	246	322	269	333	612	792	7
concebido	276	322	325	333	612	792	7
como	331	322	358	333	612	792	7
el	364	322	373	333	612	792	7
recurso	379	322	414	333	612	792	7
didáctico	421	322	465	333	612	792	7
esencial,	471	322	513	333	612	792	7
pues	519	322	541	333	612	792	7
contiene	85	343	126	354	612	792	7
los	129	343	143	354	612	792	7
contenidos	147	343	199	354	612	792	7
a	203	343	208	354	612	792	7
enseñar,	211	343	251	354	612	792	7
dado	255	343	278	354	612	792	7
su	282	343	292	354	612	792	7
sentido	296	343	331	354	612	792	7
imparcial,	334	343	382	354	612	792	7
absoluto	386	343	427	354	612	792	7
e	430	343	436	354	612	792	7
inmutable,	439	343	490	354	612	792	7
elaborado	494	343	541	354	612	792	7
por	85	364	101	374	612	792	7
los	104	364	118	374	612	792	7
investigadores.	121	364	193	374	612	792	7
Se	196	364	208	374	612	792	7
trata	211	364	233	374	612	792	7
de	236	364	247	374	612	792	7
la	250	364	259	374	612	792	7
lección	262	364	296	374	612	792	7
antigua.	299	364	338	374	612	792	7
En	121	384	134	395	612	792	7
esta	138	384	157	395	612	792	7
actividad,	162	384	209	395	612	792	7
ya	213	384	225	395	612	792	7
era	229	384	244	395	612	792	7
preocupación	249	384	313	395	612	792	7
en	318	384	329	395	612	792	7
los	334	384	348	395	612	792	7
años	352	384	374	395	612	792	7
sesenta	379	384	414	395	612	792	7
del	418	384	433	395	612	792	7
siglo	438	384	461	395	612	792	7
XX,	466	384	486	395	612	792	7
cuando	490	384	525	395	612	792	7
en	530	384	541	395	612	792	7
palabras	85	402	125	416	612	792	7
de	129	402	140	416	612	792	7
Ferriere	143	402	181	416	612	792	7
(1959):	185	402	220	416	612	792	7
“…el	224	402	250	416	612	792	7
alumno	253	402	289	416	612	792	7
aprende	293	402	331	416	612	792	7
lo	334	402	343	416	612	792	7
que	347	402	364	416	612	792	7
quiere	368	402	398	416	612	792	7
decir	401	402	425	416	612	792	7
que	429	402	446	416	612	792	7
trata	449	402	471	416	612	792	7
de	474	402	486	416	612	792	7
memorizar	489	402	541	416	612	792	7
la	85	426	94	436	612	792	7
mayor	97	426	128	436	612	792	7
o	131	426	137	436	612	792	7
menor	140	426	170	436	612	792	7
cantidad	174	426	214	436	612	792	7
de	217	426	229	436	612	792	7
materia	232	426	268	436	612	792	7
para	271	426	292	436	612	792	7
recitarla	295	426	334	436	612	792	7
en	337	426	349	436	612	792	7
la	352	426	360	436	612	792	7
lección	364	426	398	436	612	792	7
siguiente	401	426	445	436	612	792	7
y	448	426	454	436	612	792	7
en	457	426	468	436	612	792	7
el	471	426	480	436	612	792	7
examen	483	426	520	436	612	792	7
que	524	426	541	436	612	792	7
cerrará	85	444	118	457	612	792	7
el	126	444	135	457	612	792	7
año	142	444	160	457	612	792	7
escolar”	167	444	206	457	612	792	7
(p.	214	444	227	457	612	792	7
65).	234	444	253	457	612	792	7
Esta	269	444	289	457	612	792	7
acción	297	444	328	457	612	792	7
pedagógica	336	444	390	457	612	792	7
es	398	444	408	457	612	792	7
la	415	444	424	457	612	792	7
base	432	444	453	457	612	792	7
para	461	444	481	457	612	792	7
generar	489	444	525	457	612	792	7
el	532	444	541	457	612	792	7
conocimiento,	85	467	153	478	612	792	7
desde	157	467	184	478	612	792	7
los	188	467	202	478	612	792	7
fundamentos	205	467	267	478	612	792	7
de	271	467	282	478	612	792	7
la	286	467	295	478	612	792	7
Modernidad	298	467	357	478	612	792	7
que	360	467	378	478	612	792	7
sustentó	381	467	421	478	612	792	7
su	424	467	435	478	612	792	7
labor	438	467	463	478	612	792	7
formativa	467	467	513	478	612	792	7
en	517	467	528	478	612	792	7
lo	532	467	541	478	612	792	7
siguiente:	85	488	132	499	612	792	7
a)	85	508	94	519	612	792	7
El	99	508	110	519	612	792	7
conocimiento	113	508	178	519	612	792	7
constituye	181	508	231	519	612	792	7
una	234	508	251	519	612	792	7
verdad	254	508	287	519	612	792	7
es	290	508	300	519	612	792	7
irrefutable,	303	508	356	519	612	792	7
incuestionable	359	508	428	519	612	792	7
y	431	508	437	519	612	792	7
categórica,	440	508	492	519	612	792	7
por	495	508	511	519	612	792	7
tanto,	514	508	541	519	612	792	7
la	99	529	108	540	612	792	7
labor	113	529	137	540	612	792	7
del	142	529	157	540	612	792	7
acto	161	529	181	540	612	792	7
educante	186	529	228	540	612	792	7
debe	233	529	256	540	612	792	7
proporcionar	260	529	322	540	612	792	7
datos	327	529	352	540	612	792	7
precisos	357	529	396	540	612	792	7
elaborados	401	529	453	540	612	792	7
por	457	529	473	540	612	792	7
la	478	529	487	540	612	792	7
ciencia	491	529	525	540	612	792	7
en	530	529	541	540	612	792	7
definiciones	99	550	158	561	612	792	7
y	161	550	167	561	612	792	7
leyes;	170	550	198	561	612	792	7
nociones	201	550	244	561	612	792	7
y	247	550	253	561	612	792	7
conceptos.	256	550	307	561	612	792	7
b)	85	571	95	581	612	792	7
El	99	571	110	581	612	792	7
conocimiento	114	571	179	581	612	792	7
debe	183	571	206	581	612	792	7
ser	210	571	224	581	612	792	7
reproducido	228	571	286	581	612	792	7
para	290	571	311	581	612	792	7
preservar	315	571	360	581	612	792	7
su	364	571	374	581	612	792	7
objetividad.	379	571	435	581	612	792	7
La	440	571	452	581	612	792	7
enseñanza	456	571	506	581	612	792	7
es	510	571	520	581	612	792	7
una	524	571	541	581	612	792	7
actividad	99	591	143	602	612	792	7
repetidora,	148	591	199	602	612	792	7
porque	203	591	237	602	612	792	7
la	241	591	250	602	612	792	7
mente	254	591	283	602	612	792	7
es	287	591	297	602	612	792	7
una	302	591	319	602	612	792	7
tabla	323	591	346	602	612	792	7
rasa	351	591	370	602	612	792	7
donde	374	591	403	602	612	792	7
se	408	591	418	602	612	792	7
acumulan	422	591	468	602	612	792	7
datos	473	591	498	602	612	792	7
para	502	591	523	602	612	792	7
ser	527	591	541	602	612	792	7
evocados	99	612	144	623	612	792	7
ante	147	612	167	623	612	792	7
la	170	612	179	623	612	792	7
interrogante	182	612	240	623	612	792	7
del	243	612	257	623	612	792	7
educador.	260	612	307	623	612	792	7
c)	85	633	94	643	612	792	7
El	99	633	110	643	612	792	7
conocimiento	116	633	181	643	612	792	7
debe	187	633	210	643	612	792	7
estar	216	633	238	643	612	792	7
estrictamente	244	633	308	643	612	792	7
organizado,	314	633	370	643	612	792	7
con	376	633	393	643	612	792	7
el	399	633	408	643	612	792	7
objeto	414	633	444	643	612	792	7
de	450	633	461	643	612	792	7
facilitar	467	633	504	643	612	792	7
en	510	633	521	643	612	792	7
los	527	633	541	643	612	792	7
procesos	99	653	141	664	612	792	7
de	145	653	156	664	612	792	7
enseñanza	160	653	209	664	612	792	7
y	212	653	218	664	612	792	7
de	222	653	233	664	612	792	7
aprendizaje,	237	653	295	664	612	792	7
de	298	653	310	664	612	792	7
forma	313	653	342	664	612	792	7
lineal,	345	653	375	664	612	792	7
secuencial	378	653	428	664	612	792	7
y	432	653	438	664	612	792	7
metódica.	441	653	488	664	612	792	7
La	491	653	504	664	612	792	7
idea	508	653	528	664	612	792	7
es	531	653	541	664	612	792	7
ofrecer	99	674	133	685	612	792	7
el	136	674	145	685	612	792	7
contenido	148	674	195	685	612	792	7
estructurado	198	674	258	685	612	792	7
en	261	674	272	685	612	792	7
el	275	674	284	685	612	792	7
libro,	287	674	312	685	612	792	7
como	315	674	342	685	612	792	7
garantía	345	674	384	685	612	792	7
de	387	674	398	685	612	792	7
certeza.	401	674	438	685	612	792	7
PARADIGMA,	87	748	150	757	612	792	7
VOL.	152	748	175	757	612	792	7
XXXV,	180	748	212	757	612	792	7
Nº	214	748	224	757	612	792	7
2,	227	748	234	757	612	792	7
Diciembre	237	748	279	757	612	792	7
de	282	748	291	757	612	792	7
2014	293	748	314	757	612	792	7
/	316	748	319	757	612	792	7
43	321	748	331	757	612	792	7
–	334	745	339	757	612	792	7
62	341	748	351	757	612	792	7
49	531	748	541	757	612	792	7
El	100	38	109	47	612	792	8
dilema	111	38	139	47	612	792	8
contemporáneo	141	38	203	47	612	792	8
de	206	38	215	47	612	792	8
la	218	38	225	47	612	792	8
práctica	228	38	261	47	612	792	8
escolar	264	38	293	47	612	792	8
cotidiana:	296	38	337	47	612	792	8
transmitir	339	38	379	47	612	792	8
conceptos	382	38	422	47	612	792	8
o	424	38	429	47	612	792	8
elaborar	432	38	467	47	612	792	8
conocimientos	469	38	527	47	612	792	8
d)	71	74	81	85	612	792	8
El	85	74	96	85	612	792	8
conocimiento	99	74	165	85	612	792	8
está	168	74	187	85	612	792	8
elaborado	191	74	238	85	612	792	8
y	241	74	247	85	612	792	8
el	251	74	260	85	612	792	8
docente	263	74	301	85	612	792	8
debe	304	74	327	85	612	792	8
transmitirlo	331	74	387	85	612	792	8
a	390	74	395	85	612	792	8
sus	399	74	414	85	612	792	8
estudiantes.	418	74	474	85	612	792	8
En	478	74	491	85	612	792	8
efecto,	495	74	527	85	612	792	8
el	85	94	94	105	612	792	8
uso	102	94	119	105	612	792	8
didáctico	127	94	171	105	612	792	8
del	179	94	194	105	612	792	8
dictado	202	94	238	105	612	792	8
proporciona	246	94	304	105	612	792	8
en	312	94	323	105	612	792	8
forma	332	94	360	105	612	792	8
precisa	368	94	402	105	612	792	8
e	411	94	416	105	612	792	8
inobjetablemente,	424	94	510	105	612	792	8
el	518	94	527	105	612	792	8
conocimiento	85	115	150	126	612	792	8
estructurado,	153	115	216	126	612	792	8
inmutable	219	115	267	126	612	792	8
y	270	115	276	126	612	792	8
absoluto.	279	115	322	126	612	792	8
e)	71	136	80	147	612	792	8
La	85	136	98	147	612	792	8
obtención	101	136	148	147	612	792	8
del	151	136	166	147	612	792	8
conocimiento	169	136	234	147	612	792	8
implica	237	136	273	147	612	792	8
el	276	136	285	147	612	792	8
ejercicio	288	136	329	147	612	792	8
activo	332	136	362	147	612	792	8
de	365	136	376	147	612	792	8
la	379	136	388	147	612	792	8
memorización	391	136	459	147	612	792	8
que	463	136	480	147	612	792	8
garantiza	483	136	527	147	612	792	8
la	85	157	94	167	612	792	8
reproducción	100	157	163	167	612	792	8
fiel	169	157	185	167	612	792	8
y	190	157	196	167	612	792	8
exacta.	202	157	236	167	612	792	8
De	241	157	255	167	612	792	8
esta	261	157	280	167	612	792	8
forma	285	157	314	167	612	792	8
se	320	157	330	167	612	792	8
aprende	335	157	373	167	612	792	8
al	379	157	388	167	612	792	8
conservar	393	157	440	167	612	792	8
la	446	157	454	167	612	792	8
veracidad	460	157	507	167	612	792	8
del	512	157	527	167	612	792	8
contenido	85	177	133	188	612	792	8
sin	135	177	149	188	612	792	8
que	152	177	170	188	612	792	8
el	173	177	181	188	612	792	8
educando	184	177	230	188	612	792	8
interfiera	233	177	277	188	612	792	8
y	280	177	286	188	612	792	8
modifique	289	177	339	188	612	792	8
su	342	177	352	188	612	792	8
esencia	355	177	391	188	612	792	8
real.	394	177	415	188	612	792	8
Desde	106	198	136	209	612	792	8
lo	140	198	150	209	612	792	8
descrito,	153	198	194	209	612	792	8
el	198	198	207	209	612	792	8
acto	211	198	231	209	612	792	8
pedagógico	234	198	290	209	612	792	8
es	293	198	303	209	612	792	8
un	307	198	319	209	612	792	8
sistema	323	198	359	209	612	792	8
encerrado	363	198	410	209	612	792	8
en	414	198	425	209	612	792	8
un	429	198	441	209	612	792	8
ciclo	445	198	468	209	612	792	8
repetitivo	472	198	518	209	612	792	8
e	521	198	527	209	612	792	8
inalterable,	71	219	125	229	612	792	8
que	130	219	147	229	612	792	8
pretende	152	219	193	229	612	792	8
la	198	219	207	229	612	792	8
formación	212	219	261	229	612	792	8
de	266	219	277	229	612	792	8
una	282	219	300	229	612	792	8
persona	304	219	342	229	612	792	8
erudita.	347	219	383	229	612	792	8
Esta	388	219	409	229	612	792	8
enseñanza	414	219	463	229	612	792	8
está	468	219	487	229	612	792	8
vigente	492	219	527	229	612	792	8
desde	71	239	98	250	612	792	8
el	102	239	110	250	612	792	8
siglo	114	239	137	250	612	792	8
XIX	141	239	162	250	612	792	8
hasta	166	239	191	250	612	792	8
el	194	239	203	250	612	792	8
presente,	206	239	249	250	612	792	8
para	253	239	274	250	612	792	8
transmitir	277	239	324	250	612	792	8
el	327	239	336	250	612	792	8
bagaje	340	239	371	250	612	792	8
cultural,	374	239	414	250	612	792	8
fijar	418	239	438	250	612	792	8
en	441	239	453	250	612	792	8
los	456	239	470	250	612	792	8
estudiantes	474	239	527	250	612	792	8
los	71	260	85	271	612	792	8
valores	88	260	123	271	612	792	8
de	126	260	137	271	612	792	8
la	141	260	149	271	612	792	8
identidad	153	260	197	271	612	792	8
nacional	200	260	241	271	612	792	8
y	244	260	250	271	612	792	8
el	253	260	262	271	612	792	8
fortalecimiento	265	260	339	271	612	792	8
de	342	260	353	271	612	792	8
la	356	260	365	271	612	792	8
autonomía,	368	260	422	271	612	792	8
la	425	260	434	271	612	792	8
soberanía	437	260	483	271	612	792	8
nacional	486	260	527	271	612	792	8
y	71	281	77	292	612	792	8
el	83	281	91	292	612	792	8
afecto	97	281	126	292	612	792	8
al	132	281	141	292	612	792	8
territorio.	146	281	192	292	612	792	8
El	197	281	208	292	612	792	8
propósito	214	281	259	292	612	792	8
es	265	281	275	292	612	792	8
culturizar	280	281	326	292	612	792	8
a	332	281	337	292	612	792	8
los	343	281	357	292	612	792	8
ciudadanos	363	281	417	292	612	792	8
con	422	281	440	292	612	792	8
una	445	281	463	292	612	792	8
información	468	281	527	292	612	792	8
libresca	71	301	108	312	612	792	8
y	114	301	120	312	612	792	8
esencialmente	126	301	194	312	612	792	8
enciclopedista.	200	301	271	312	612	792	8
Esta	277	301	298	312	612	792	8
forma	304	301	332	312	612	792	8
de	338	301	350	312	612	792	8
educar	355	301	387	312	612	792	8
centra	393	301	423	312	612	792	8
su	429	301	439	312	612	792	8
labor	445	301	470	312	612	792	8
en	476	301	487	312	612	792	8
ofrecer	493	301	527	312	612	792	8
nociones	71	322	114	333	612	792	8
y	119	322	125	333	612	792	8
conceptos	130	322	178	333	612	792	8
a	182	322	188	333	612	792	8
ser	193	322	207	333	612	792	8
retenidos	212	322	256	333	612	792	8
memorísticamente	261	322	349	333	612	792	8
por	354	322	370	333	612	792	8
los	375	322	389	333	612	792	8
educandos	394	322	445	333	612	792	8
en	450	322	461	333	612	792	8
un	466	322	478	333	612	792	8
ambiente	483	322	527	333	612	792	8
escolar	71	343	105	354	612	792	8
desenvuelto	108	343	165	354	612	792	8
en	168	343	180	354	612	792	8
el	183	343	191	354	612	792	8
aula	194	343	214	354	612	792	8
de	217	343	229	354	612	792	8
clase.	232	343	258	354	612	792	8
Para	106	364	128	374	612	792	8
concluir,	131	364	173	374	612	792	8
el	176	364	185	374	612	792	8
viraje	188	364	215	374	612	792	8
paradigmático	218	364	287	374	612	792	8
y	290	364	296	374	612	792	8
epistemológico	299	364	373	374	612	792	8
del	376	364	390	374	612	792	8
Medioevo	393	364	442	374	612	792	8
a	445	364	450	374	612	792	8
la	454	364	462	374	612	792	8
Modernidad,	465	364	527	374	612	792	8
sustentó	71	384	110	395	612	792	8
la	115	384	124	395	612	792	8
formación	129	384	178	395	612	792	8
en	183	384	194	395	612	792	8
la	199	384	208	395	612	792	8
transmisión	213	384	269	395	612	792	8
del	274	384	288	395	612	792	8
conocimiento	293	384	358	395	612	792	8
en	363	384	375	395	612	792	8
los	380	384	394	395	612	792	8
espacios	399	384	439	395	612	792	8
escolares,	444	384	491	395	612	792	8
con	496	384	513	395	612	792	8
el	518	384	527	395	612	792	8
objeto	71	405	101	416	612	792	8
de	104	405	116	416	612	792	8
formar	119	405	152	416	612	792	8
ciudadanos	155	405	209	416	612	792	8
letrados,	212	405	253	416	612	792	8
intelectuales	257	405	317	416	612	792	8
y	320	405	326	416	612	792	8
con	329	405	347	416	612	792	8
dominio	350	405	390	416	612	792	8
conceptual,	393	405	448	416	612	792	8
desde	452	405	479	416	612	792	8
los	482	405	496	416	612	792	8
libros	500	405	527	416	612	792	8
texto	71	426	95	436	612	792	8
y	101	426	107	436	612	792	8
limitada	114	426	153	436	612	792	8
al	160	426	169	436	612	792	8
aula	175	426	195	436	612	792	8
de	202	426	213	436	612	792	8
clase,	219	426	246	436	612	792	8
a	253	426	258	436	612	792	8
la	265	426	273	436	612	792	8
vez	280	426	297	436	612	792	8
que	303	426	321	436	612	792	8
exigir	327	426	355	436	612	792	8
la	362	426	370	436	612	792	8
actuación	377	426	423	436	612	792	8
pasiva,	429	426	463	436	612	792	8
receptora	470	426	514	436	612	792	8
y	521	426	527	436	612	792	8
espectadora	71	446	128	457	612	792	8
de	133	446	144	457	612	792	8
los	149	446	163	457	612	792	8
estudiantes.	169	446	225	457	612	792	8
Hoy	230	446	251	457	612	792	8
día	256	446	271	457	612	792	8
esta	276	446	295	457	612	792	8
situación	300	446	343	457	612	792	8
es	348	446	358	457	612	792	8
motivo	364	446	398	457	612	792	8
de	403	446	414	457	612	792	8
atención	419	446	460	457	612	792	8
en	466	446	477	457	612	792	8
docentes,	482	446	527	457	612	792	8
investigadores	71	467	140	478	612	792	8
y	144	467	150	478	612	792	8
políticos,	154	467	198	478	612	792	8
pues	202	467	224	478	612	792	8
la	227	467	236	478	612	792	8
transmisión	239	467	295	478	612	792	8
de	299	467	310	478	612	792	8
nociones	314	467	357	478	612	792	8
y	360	467	366	478	612	792	8
conceptos,	370	467	421	478	612	792	8
resulta	425	467	457	478	612	792	8
contradictoria	460	467	527	478	612	792	8
a	71	485	76	499	612	792	8
la	79	485	88	499	612	792	8
“explosión”	91	485	148	499	612	792	8
de	151	485	163	499	612	792	8
noticias,	166	485	206	499	612	792	8
informaciones	209	485	277	499	612	792	8
y	280	485	286	499	612	792	8
conocimientos.	289	485	363	499	612	792	8
Inquieta	106	506	146	519	612	792	8
que	149	506	166	519	612	792	8
en	170	506	181	519	612	792	8
“la	184	506	198	519	612	792	8
sociedad	202	506	244	519	612	792	8
de	247	506	258	519	612	792	8
la	262	506	270	519	612	792	8
información”,	274	506	341	519	612	792	8
esté	344	506	363	519	612	792	8
vigente	366	506	401	519	612	792	8
la	405	506	413	519	612	792	8
educación	417	506	465	519	612	792	8
transmisiva,	469	506	527	519	612	792	8
notablemente	71	529	136	540	612	792	8
contradictoria	139	529	205	540	612	792	8
a	209	529	214	540	612	792	8
los	217	529	231	540	612	792	8
retos	234	529	258	540	612	792	8
del	261	529	275	540	612	792	8
mundo	279	529	312	540	612	792	8
contemporáneo.	315	529	392	540	612	792	8
Esto	395	529	417	540	612	792	8
ha	420	529	431	540	612	792	8
dificultado	434	529	486	540	612	792	8
mejorar	490	529	527	540	612	792	8
la	71	550	80	561	612	792	8
calidad	84	550	119	561	612	792	8
educativa	124	550	170	561	612	792	8
e	175	550	180	561	612	792	8
incrementado	185	550	250	561	612	792	8
el	255	550	264	561	612	792	8
desafío,	268	550	306	561	612	792	8
dados	311	550	339	561	612	792	8
los	344	550	358	561	612	792	8
acontecimientos	363	550	441	561	612	792	8
derivados	445	550	492	561	612	792	8
de	497	550	508	561	612	792	8
los	513	550	527	561	612	792	8
logros	71	571	101	581	612	792	8
del	109	571	124	581	612	792	8
nuevo	132	571	162	581	612	792	8
orden	170	571	197	581	612	792	8
económico	206	571	258	581	612	792	8
mundial,	267	571	309	581	612	792	8
donde	318	571	347	581	612	792	8
la	355	571	364	581	612	792	8
formación	372	571	422	581	612	792	8
educativa	430	571	476	581	612	792	8
vive	485	571	505	581	612	792	8
las	514	571	527	581	612	792	8
contradicciones	71	591	146	602	612	792	8
de	151	591	162	602	612	792	8
los	167	591	181	602	612	792	8
avances	186	591	224	602	612	792	8
científico-tecnológicos,	229	591	342	602	612	792	8
en	347	591	358	602	612	792	8
coexistencia	363	591	422	602	612	792	8
con	427	591	445	602	612	792	8
los	449	591	463	602	612	792	8
enrevesados	468	591	527	602	612	792	8
problemas	71	612	121	623	612	792	8
ambientales,	124	612	184	623	612	792	8
geográficos	187	612	243	623	612	792	8
y	246	612	252	623	612	792	8
sociales.	255	612	296	623	612	792	8
La	146	645	160	656	612	792	8
elaboración	163	645	223	656	612	792	8
del	226	645	241	656	612	792	8
conocimiento	245	645	312	656	612	792	8
desde	315	645	344	656	612	792	8
la	347	645	356	656	612	792	8
ciencia	359	645	395	656	612	792	8
cualitativa	398	645	452	656	612	792	8
Los	106	665	124	676	612	792	8
sucesos	128	665	165	676	612	792	8
socio-históricos	168	665	245	676	612	792	8
que	248	665	266	676	612	792	8
ocurren	269	665	306	676	612	792	8
durante	310	665	346	676	612	792	8
los	349	665	363	676	612	792	8
años	367	665	389	676	612	792	8
ochenta	393	665	430	676	612	792	8
y	434	665	440	676	612	792	8
noventa	444	665	482	676	612	792	8
del	485	665	500	676	612	792	8
siglo	504	665	527	676	612	792	8
XX,	71	686	91	697	612	792	8
muestran	95	686	139	697	612	792	8
como	142	686	169	697	612	792	8
rasgos,	172	686	206	697	612	792	8
el	209	686	218	697	612	792	8
sentido	221	686	256	697	612	792	8
del	259	686	274	697	612	792	8
tiempo	277	686	311	697	612	792	8
acelerado,	314	686	363	697	612	792	8
la	366	686	375	697	612	792	8
incertidumbre,	378	686	449	697	612	792	8
la	452	686	461	697	612	792	8
paradoja	464	686	505	697	612	792	8
y	509	686	515	697	612	792	8
el	518	686	527	697	612	792	8
contrasentido	71	707	136	718	612	792	8
y	139	707	145	718	612	792	8
se	148	707	158	718	612	792	8
revelan	161	707	196	718	612	792	8
verdades	199	707	242	718	612	792	8
de	245	707	256	718	612	792	8
acento	259	707	291	718	612	792	8
inestable,	294	707	340	718	612	792	8
débil	343	707	367	718	612	792	8
y	370	707	376	718	612	792	8
frágil.	379	707	408	718	612	792	8
Asimismo	411	707	460	718	612	792	8
es	463	707	473	718	612	792	8
habitual	476	707	515	718	612	792	8
el	518	707	527	718	612	792	8
50	71	748	81	757	612	792	8
PARADIGMA,	259	748	322	757	612	792	8
VOL.	324	748	347	757	612	792	8
XXXV,	352	748	383	757	612	792	8
Nº	386	748	396	757	612	792	8
2,	399	748	406	757	612	792	8
Diciembre	409	748	451	757	612	792	8
de	453	748	463	757	612	792	8
2014	465	748	485	757	612	792	8
/	488	748	491	757	612	792	8
43	493	748	503	757	612	792	8
–	506	745	511	757	612	792	8
62	513	748	523	757	612	792	8
José	85	38	103	47	612	792	9
Armando	105	38	143	47	612	792	9
Santiago	145	38	181	47	612	792	9
Rivera	183	38	210	47	612	792	9
asombro,	85	74	129	85	612	792	9
la	134	74	143	85	612	792	9
diversidad	147	74	197	85	612	792	9
de	202	74	213	85	612	792	9
noticias,	217	74	258	85	612	792	9
informaciones	262	74	331	85	612	792	9
y	335	74	341	85	612	792	9
conocimientos	346	74	416	85	612	792	9
y	420	74	426	85	612	792	9
es	431	74	441	85	612	792	9
frecuente	445	74	490	85	612	792	9
confundir	494	74	541	85	612	792	9
conocimiento	85	94	150	105	612	792	9
con	156	94	173	105	612	792	9
información.	178	94	240	105	612	792	9
En	245	94	258	105	612	792	9
esta	264	94	282	105	612	792	9
novedosa	288	94	333	105	612	792	9
fisonomía	338	94	386	105	612	792	9
histórica,	392	94	436	105	612	792	9
ya	441	94	452	105	612	792	9
son	458	94	474	105	612	792	9
comunes	480	94	522	105	612	792	9
las	528	94	541	105	612	792	9
reiteradas	85	115	132	126	612	792	9
críticas	135	115	170	126	612	792	9
a	173	115	178	126	612	792	9
la	181	115	190	126	612	792	9
rigidez	193	115	227	126	612	792	9
del	230	115	245	126	612	792	9
mecanismo,	248	115	305	126	612	792	9
la	309	115	317	126	612	792	9
certeza	321	115	355	126	612	792	9
y	358	115	364	126	612	792	9
lo	367	115	376	126	612	792	9
riguroso,	380	115	423	126	612	792	9
pues	426	115	448	126	612	792	9
evidentemente	451	115	521	126	612	792	9
son	524	115	541	126	612	792	9
afectados	85	136	130	147	612	792	9
por	133	136	149	147	612	792	9
la	152	136	161	147	612	792	9
agilidad,	164	136	206	147	612	792	9
la	209	136	217	147	612	792	9
inestabilidad,	220	136	285	147	612	792	9
la	288	136	296	147	612	792	9
falibilidad	299	136	349	147	612	792	9
y	352	136	358	147	612	792	9
el	361	136	369	147	612	792	9
relativismo.	372	136	429	147	612	792	9
Esta	108	157	128	167	612	792	9
fisonomía	135	157	183	167	612	792	9
según	189	157	217	167	612	792	9
Ríos	224	157	246	167	612	792	9
(2004)	253	157	285	167	612	792	9
trae	291	157	309	167	612	792	9
como	316	157	342	167	612	792	9
consecuencia	349	157	413	167	612	792	9
preservar	419	157	464	167	612	792	9
las	471	157	484	167	612	792	9
exigencias	490	157	541	167	612	792	9
explicativas	85	177	142	188	612	792	9
desde	146	177	173	188	612	792	9
el	176	177	185	188	612	792	9
orden,	188	177	218	188	612	792	9
la	221	177	230	188	612	792	9
estabilidad	233	177	285	188	612	792	9
y	288	177	294	188	612	792	9
el	298	177	306	188	612	792	9
progreso,	309	177	354	188	612	792	9
como	358	177	384	188	612	792	9
lo	387	177	397	188	612	792	9
estableció	400	177	448	188	612	792	9
la	451	177	460	188	612	792	9
Modernidad.	463	177	525	188	612	792	9
En	528	177	541	188	612	792	9
otras	85	198	108	209	612	792	9
palabras,	112	198	155	209	612	792	9
los	158	198	172	209	612	792	9
cuestionamientos	175	198	258	209	612	792	9
a	261	198	267	209	612	792	9
los	270	198	284	209	612	792	9
fundamentos	287	198	349	209	612	792	9
de	352	198	363	209	612	792	9
la	366	198	375	209	612	792	9
Modernidad	378	198	437	209	612	792	9
se	440	198	450	209	612	792	9
han	453	198	470	209	612	792	9
centrado	473	198	515	209	612	792	9
en	518	198	529	209	612	792	9
la	532	198	541	209	612	792	9
dificultad	85	219	131	229	612	792	9
que	136	219	153	229	612	792	9
han	158	219	175	229	612	792	9
adquirido	179	219	225	229	612	792	9
para	230	219	251	229	612	792	9
explicar	255	219	294	229	612	792	9
en	298	219	310	229	612	792	9
forma	314	219	343	229	612	792	9
coherente	347	219	394	229	612	792	9
y	399	219	405	229	612	792	9
pertinente	409	219	457	229	612	792	9
los	462	219	476	229	612	792	9
complicados	480	219	541	229	612	792	9
acontecimientos	85	239	163	250	612	792	9
del	173	239	187	250	612	792	9
mundo	197	239	230	250	612	792	9
contemporáneo,	239	239	316	250	612	792	9
desenvueltos	326	239	388	250	612	792	9
en	397	239	409	250	612	792	9
cambios	418	239	458	250	612	792	9
vertiginosos	468	239	526	250	612	792	9
e	536	239	541	250	612	792	9
impredecibles.	85	260	155	271	612	792	9
Lo	158	260	172	271	612	792	9
cierto	175	260	202	271	612	792	9
es	205	260	215	271	612	792	9
que	218	260	236	271	612	792	9
se	239	260	249	271	612	792	9
ha	252	260	263	271	612	792	9
originado	266	260	312	271	612	792	9
un	315	260	327	271	612	792	9
escenario	330	260	375	271	612	792	9
de	378	260	390	271	612	792	9
complejidades	393	260	462	271	612	792	9
y	465	260	471	271	612	792	9
caos	474	260	496	271	612	792	9
donde	499	260	528	271	612	792	9
se	531	260	541	271	612	792	9
han	85	281	102	292	612	792	9
expuesto	108	281	151	292	612	792	9
otras	157	281	180	292	612	792	9
formas	186	281	219	292	612	792	9
para	225	281	245	292	612	792	9
explicar	251	281	290	292	612	792	9
la	295	281	304	292	612	792	9
intrincada	310	281	358	292	612	792	9
realidad,	363	281	405	292	612	792	9
debido	411	281	444	292	612	792	9
a	449	281	455	292	612	792	9
que	461	281	478	292	612	792	9
para	484	281	504	292	612	792	9
Graffe	510	281	541	292	612	792	9
(1990):	85	301	120	312	612	792	9
La	156	322	166	331	612	792	9
visión	170	322	194	331	612	792	9
del	198	322	210	331	612	792	9
mundo	213	322	241	331	612	792	9
y	245	322	250	331	612	792	9
de	253	322	262	331	612	792	9
la	266	322	273	331	612	792	9
realidad	276	322	309	331	612	792	9
empiezan	312	322	350	331	612	792	9
a	354	322	358	331	612	792	9
cambiar	362	322	394	331	612	792	9
con	397	322	412	331	612	792	9
las	415	322	426	331	612	792	9
teorías	430	322	456	331	612	792	9
de	460	322	469	331	612	792	9
Einstein	473	322	506	331	612	792	9
sobre	509	322	531	331	612	792	9
la	534	322	541	331	612	792	9
relatividad	156	333	199	342	612	792	9
y	202	333	207	342	612	792	9
la	210	333	217	342	612	792	9
física	220	333	241	342	612	792	9
cuántica	244	333	278	342	612	792	9
que	281	333	295	342	612	792	9
cuestiona	298	333	336	342	612	792	9
la	339	333	346	342	612	792	9
concepción	349	333	394	342	612	792	9
tradicional	397	333	440	342	612	792	9
de	443	333	453	342	612	792	9
la	456	333	463	342	612	792	9
materia	466	333	496	342	612	792	9
como	499	333	521	342	612	792	9
algo	524	333	541	342	612	792	9
estable,	156	345	186	354	612	792	9
se	190	345	198	354	612	792	9
pone	202	345	221	354	612	792	9
en	225	345	234	354	612	792	9
tela	238	345	252	354	612	792	9
de	256	345	265	354	612	792	9
juicio	269	345	291	354	612	792	9
la	295	345	302	354	612	792	9
noción	306	345	333	354	612	792	9
de	337	345	346	354	612	792	9
objetividad	350	345	395	354	612	792	9
y	398	345	403	354	612	792	9
se	407	345	415	354	612	792	9
introduce	419	345	456	354	612	792	9
al	460	345	467	354	612	792	9
observador	471	345	515	354	612	792	9
como	519	345	541	354	612	792	9
parte	156	356	176	365	612	792	9
del	178	356	191	365	612	792	9
experimento	193	356	243	365	612	792	9
(p.	246	356	256	365	612	792	9
58)	259	356	272	365	612	792	9
Así	121	380	137	391	612	792	9
se	143	380	153	391	612	792	9
aprecia	159	380	194	391	612	792	9
lo	200	380	210	391	612	792	9
real	216	380	234	391	612	792	9
que,	240	380	260	391	612	792	9
según	266	380	294	391	612	792	9
Ander-Egg	300	380	354	391	612	792	9
(1994)	360	380	392	391	612	792	9
revela	398	380	427	391	612	792	9
la	433	380	442	391	612	792	9
crisis	448	380	474	391	612	792	9
de	480	380	491	391	612	792	9
la	497	380	506	391	612	792	9
visión	512	380	541	391	612	792	9
mecánica	85	401	130	412	612	792	9
que	135	401	152	412	612	792	9
fundó	156	401	184	412	612	792	9
Newton,	188	401	229	412	612	792	9
al	233	401	242	412	612	792	9
elaborar	246	401	285	412	612	792	9
el	289	401	298	412	612	792	9
conocimiento	302	401	368	412	612	792	9
con	372	401	389	412	612	792	9
sentido	393	401	428	412	612	792	9
perdurable	432	401	483	412	612	792	9
y	487	401	493	412	612	792	9
absoluto,	497	401	541	412	612	792	9
construido	85	422	136	432	612	792	9
con	140	422	157	432	612	792	9
el	161	422	169	432	612	792	9
desarrollo	173	422	221	432	612	792	9
de	225	422	236	432	612	792	9
eventos	240	422	277	432	612	792	9
empíricos	280	422	328	432	612	792	9
diseñados	331	422	379	432	612	792	9
para	382	422	403	432	612	792	9
objetivamente	407	422	475	432	612	792	9
reproducir	479	422	529	432	612	792	9
la	533	422	541	432	612	792	9
realidad,	85	442	127	453	612	792	9
desde	132	442	160	453	612	792	9
procesos	165	442	207	453	612	792	9
confiables,	213	442	265	453	612	792	9
válidos	271	442	306	453	612	792	9
y	311	442	317	453	612	792	9
aceptados	323	442	370	453	612	792	9
por	376	442	392	453	612	792	9
la	397	442	406	453	612	792	9
comunidad	412	442	465	453	612	792	9
científica,	470	442	518	453	612	792	9
con	524	442	541	453	612	792	9
acento	85	463	116	474	612	792	9
neutral,	123	463	159	474	612	792	9
apolítico	165	463	207	474	612	792	9
y	213	463	219	474	612	792	9
desideologizado,	225	463	306	474	612	792	9
al	312	463	321	474	612	792	9
pronunciarse	327	463	389	474	612	792	9
la	395	463	404	474	612	792	9
complejidad,	410	463	472	474	612	792	9
el	478	463	487	474	612	792	9
caos	493	463	514	474	612	792	9
y	520	463	526	474	612	792	9
la	533	463	541	474	612	792	9
incertidumbre;	85	484	156	494	612	792	9
en	160	484	171	494	612	792	9
especial,	175	484	216	494	612	792	9
en	220	484	231	494	612	792	9
el	235	484	244	494	612	792	9
ámbito	247	484	281	494	612	792	9
social,	285	484	316	494	612	792	9
en	319	484	331	494	612	792	9
la	334	484	343	494	612	792	9
ciencia	347	484	381	494	612	792	9
se	384	484	395	494	612	792	9
ha	398	484	410	494	612	792	9
planteado	414	484	460	494	612	792	9
un	464	484	476	494	612	792	9
viraje	480	484	507	494	612	792	9
en	511	484	522	494	612	792	9
sus	526	484	541	494	612	792	9
fundamentos	85	504	147	515	612	792	9
paradigmáticos	150	504	223	515	612	792	9
y	226	504	232	515	612	792	9
epistemológicos	235	504	313	515	612	792	9
para	316	504	337	515	612	792	9
abordar	340	504	377	515	612	792	9
sus	380	504	395	515	612	792	9
objetos	398	504	433	515	612	792	9
de	436	504	447	515	612	792	9
estudio.	450	504	487	515	612	792	9
De	121	525	135	536	612	792	9
acuerdo	140	525	178	536	612	792	9
con	183	525	200	536	612	792	9
Bolívar	206	525	242	536	612	792	9
(1996)	247	525	279	536	612	792	9
un	284	525	296	536	612	792	9
cambio	301	525	337	536	612	792	9
a	342	525	347	536	612	792	9
resaltar	353	525	388	536	612	792	9
es	393	525	403	536	612	792	9
que	409	525	426	536	612	792	9
el	431	525	440	536	612	792	9
conocimiento	445	525	510	536	612	792	9
de	516	525	527	536	612	792	9
la	532	525	541	536	612	792	9
realidad,	85	546	127	557	612	792	9
también	130	546	169	557	612	792	9
se	172	546	182	557	612	792	9
puede	186	546	214	557	612	792	9
construir	218	546	260	557	612	792	9
desde	264	546	291	557	612	792	9
la	294	546	303	557	612	792	9
emisión	307	546	344	557	612	792	9
de	348	546	359	557	612	792	9
los	363	546	377	557	612	792	9
puntos	380	546	412	557	612	792	9
de	416	546	427	557	612	792	9
vista	430	546	453	557	612	792	9
que	456	546	474	557	612	792	9
evidencian	477	546	529	557	612	792	9
la	533	546	541	557	612	792	9
subjetividad	85	566	144	577	612	792	9
de	147	566	158	577	612	792	9
los	162	566	176	577	612	792	9
actores	179	566	213	577	612	792	9
que	216	566	233	577	612	792	9
la	237	566	245	577	612	792	9
viven.	248	566	278	577	612	792	9
Esta	281	566	302	577	612	792	9
novedad	305	566	346	577	612	792	9
epistemológica	349	566	422	577	612	792	9
echa	425	566	447	577	612	792	9
las	450	566	464	577	612	792	9
bases	467	566	493	577	612	792	9
del	496	566	511	577	612	792	9
viraje	514	566	541	577	612	792	9
de	85	587	96	598	612	792	9
la	103	587	112	598	612	792	9
ciencia	119	587	153	598	612	792	9
hacia	160	587	185	598	612	792	9
lo	192	587	201	598	612	792	9
cualitativo	208	587	259	598	612	792	9
como	265	587	292	598	612	792	9
perspectiva	299	587	353	598	612	792	9
científica.	360	587	408	598	612	792	9
Ahora	415	587	445	598	612	792	9
la	451	587	460	598	612	792	9
generación	467	587	520	598	612	792	9
del	526	587	541	598	612	792	9
conocimiento,	85	608	153	619	612	792	9
encuentra	158	608	205	619	612	792	9
una	209	608	226	619	612	792	9
perspectiva	231	608	286	619	612	792	9
sustentada	290	608	340	619	612	792	9
en	345	608	356	619	612	792	9
los	361	608	375	619	612	792	9
múltiples	379	608	424	619	612	792	9
y	428	608	434	619	612	792	9
diversos	439	608	479	619	612	792	9
significados	483	608	541	619	612	792	9
que	85	629	102	639	612	792	9
revelan	106	629	141	639	612	792	9
quienes	145	629	181	639	612	792	9
se	185	629	195	639	612	792	9
involucran	198	629	249	639	612	792	9
en	253	629	264	639	612	792	9
forma	267	629	296	639	612	792	9
protagónica	299	629	356	639	612	792	9
en	359	629	371	639	612	792	9
los	374	629	388	639	612	792	9
temas	392	629	419	639	612	792	9
y	423	629	429	639	612	792	9
problemáticas.	432	629	503	639	612	792	9
Allí,	506	629	528	639	612	792	9
es	531	629	541	639	612	792	9
una	85	649	102	660	612	792	9
prioridad	105	649	149	660	612	792	9
el	152	649	161	660	612	792	9
acercamiento	164	649	228	660	612	792	9
vivencial	231	649	275	660	612	792	9
del	278	649	293	660	612	792	9
investigador	296	649	355	660	612	792	9
en	358	649	369	660	612	792	9
la	372	649	381	660	612	792	9
problemática	384	649	446	660	612	792	9
que	449	649	467	660	612	792	9
estudia.	470	649	507	660	612	792	9
Asegura	121	670	161	681	612	792	9
Martínez	164	670	207	681	612	792	9
(2004)	210	670	242	681	612	792	9
que	246	670	263	681	612	792	9
con	266	670	284	681	612	792	9
la	287	670	296	681	612	792	9
ciencia	299	670	333	681	612	792	9
cualitativa,	336	670	389	681	612	792	9
los	393	670	407	681	612	792	9
problemas	410	670	460	681	612	792	9
de	463	670	474	681	612	792	9
la	478	670	486	681	612	792	9
sociedad	490	670	532	681	612	792	9
y	535	670	541	681	612	792	9
la	85	691	94	701	612	792	9
educación,	99	691	150	701	612	792	9
son	155	691	172	701	612	792	9
percibidos	176	691	226	701	612	792	9
y	231	691	237	701	612	792	9
explicados	242	691	293	701	612	792	9
desde	298	691	325	701	612	792	9
los	330	691	344	701	612	792	9
diferentes	348	691	396	701	612	792	9
enfoques	400	691	444	701	612	792	9
particulares	448	691	504	701	612	792	9
que	509	691	526	701	612	792	9
se	531	691	541	701	612	792	9
PARADIGMA,	87	748	150	757	612	792	9
VOL.	152	748	175	757	612	792	9
XXXV,	180	748	212	757	612	792	9
Nº	214	748	224	757	612	792	9
2,	227	748	234	757	612	792	9
Diciembre	237	748	279	757	612	792	9
de	282	748	291	757	612	792	9
2014	293	748	314	757	612	792	9
/	316	748	319	757	612	792	9
43	321	748	331	757	612	792	9
–	334	745	339	757	612	792	9
62	341	748	351	757	612	792	9
51	531	748	541	757	612	792	9
El	100	38	109	47	612	792	10
dilema	111	38	139	47	612	792	10
contemporáneo	141	38	203	47	612	792	10
de	206	38	215	47	612	792	10
la	218	38	225	47	612	792	10
práctica	228	38	261	47	612	792	10
escolar	264	38	293	47	612	792	10
cotidiana:	296	38	337	47	612	792	10
transmitir	339	38	379	47	612	792	10
conceptos	382	38	422	47	612	792	10
o	424	38	429	47	612	792	10
elaborar	432	38	467	47	612	792	10
conocimientos	469	38	527	47	612	792	10
sustentan	71	74	116	85	612	792	10
en	121	74	132	85	612	792	10
los	138	74	152	85	612	792	10
puntos	157	74	189	85	612	792	10
de	195	74	206	85	612	792	10
vista	212	74	235	85	612	792	10
de	240	74	251	85	612	792	10
sus	257	74	272	85	612	792	10
protagonistas;	278	74	345	85	612	792	10
llámese	351	74	387	85	612	792	10
docentes	393	74	435	85	612	792	10
y	440	74	446	85	612	792	10
estudiantes,	452	74	508	85	612	792	10
así	514	74	527	85	612	792	10
también	71	94	110	105	612	792	10
en	114	94	125	105	612	792	10
los	129	94	143	105	612	792	10
criterios	147	94	186	105	612	792	10
de	190	94	202	105	612	792	10
los	206	94	220	105	612	792	10
ciudadanos	224	94	277	105	612	792	10
en	282	94	293	105	612	792	10
forma	297	94	325	105	612	792	10
general,	329	94	368	105	612	792	10
elaborados	372	94	424	105	612	792	10
empíricamente	428	94	499	105	612	792	10
en	503	94	514	105	612	792	10
la	518	94	527	105	612	792	10
participación	71	115	134	126	612	792	10
activa	138	115	167	126	612	792	10
y	171	115	177	126	612	792	10
protagónica	182	115	238	126	612	792	10
de	243	115	254	126	612	792	10
quien	259	115	286	126	612	792	10
investiga	290	115	333	126	612	792	10
un	338	115	350	126	612	792	10
objeto	355	115	385	126	612	792	10
de	389	115	400	126	612	792	10
estudio	405	115	440	126	612	792	10
de	444	115	456	126	612	792	10
implicaciones	460	115	527	126	612	792	10
sociales.	71	136	112	147	612	792	10
Se	106	157	118	167	612	792	10
trata	125	157	146	167	612	792	10
de	153	157	164	167	612	792	10
un	170	157	182	167	612	792	10
cambio	189	157	224	167	612	792	10
significativo	230	157	290	167	612	792	10
donde	297	157	326	167	612	792	10
existe	332	157	360	167	612	792	10
la	367	157	375	167	612	792	10
posibilidad	382	157	435	167	612	792	10
que	442	157	459	167	612	792	10
las	465	157	479	167	612	792	10
personas	485	157	527	167	612	792	10
expliquen	71	177	118	188	612	792	10
sus	122	177	138	188	612	792	10
propias	142	177	177	188	612	792	10
realidades,	181	177	233	188	612	792	10
a	237	177	242	188	612	792	10
partir	246	177	272	188	612	792	10
de	276	177	287	188	612	792	10
las	291	177	305	188	612	792	10
representaciones	309	177	389	188	612	792	10
previas	393	177	427	188	612	792	10
elaboradas	431	177	483	188	612	792	10
desde	487	177	514	188	612	792	10
el	518	177	527	188	612	792	10
desempeño	71	198	125	209	612	792	10
ciudadano	131	198	181	209	612	792	10
en	187	198	198	209	612	792	10
los	205	198	219	209	612	792	10
hechos	225	198	259	209	612	792	10
vividos.	265	198	303	209	612	792	10
Por	310	198	326	209	612	792	10
tanto,	333	198	360	209	612	792	10
es	366	198	376	209	612	792	10
otra	383	198	401	209	612	792	10
opción	408	198	440	209	612	792	10
para	447	198	467	209	612	792	10
analizar	474	198	512	209	612	792	10
el	518	198	527	209	612	792	10
acontecimiento	71	219	144	229	612	792	10
social	148	219	176	229	612	792	10
en	179	219	190	229	612	792	10
el	194	219	202	229	612	792	10
contexto	206	219	247	229	612	792	10
socio-cultural	250	219	316	229	612	792	10
donde	320	219	349	229	612	792	10
sucede	352	219	385	229	612	792	10
y	388	219	394	229	612	792	10
como	398	219	424	229	612	792	10
también	428	219	466	229	612	792	10
comprender	470	219	527	229	612	792	10
la	71	239	80	250	612	792	10
complejidad	83	239	143	250	612	792	10
del	147	239	161	250	612	792	10
mundo	165	239	198	250	612	792	10
vivido,	202	239	236	250	612	792	10
desde	240	239	267	250	612	792	10
las	271	239	284	250	612	792	10
propias	288	239	323	250	612	792	10
vivencias.	327	239	375	250	612	792	10
La	379	239	392	250	612	792	10
renovada	396	239	440	250	612	792	10
forma	443	239	472	250	612	792	10
de	476	239	487	250	612	792	10
generar	491	239	527	250	612	792	10
el	71	260	80	271	612	792	10
conocimiento,	84	260	152	271	612	792	10
en	157	260	168	271	612	792	10
palabras	173	260	213	271	612	792	10
de	217	260	229	271	612	792	10
Martínez	233	260	276	271	612	792	10
(1999)	281	260	313	271	612	792	10
asume	317	260	348	271	612	792	10
que	352	260	370	271	612	792	10
el	374	260	383	271	612	792	10
objeto	387	260	418	271	612	792	10
se	422	260	432	271	612	792	10
entiende	436	260	477	271	612	792	10
desde	482	260	509	271	612	792	10
las	513	260	527	271	612	792	10
representaciones	71	281	151	292	612	792	10
de	155	281	166	292	612	792	10
quien	170	281	197	292	612	792	10
lo	200	281	210	292	612	792	10
vive;	214	281	238	292	612	792	10
de	241	281	253	292	612	792	10
la	256	281	265	292	612	792	10
forma	269	281	298	292	612	792	10
como	302	281	328	292	612	792	10
el	332	281	341	292	612	792	10
observador	345	281	398	292	612	792	10
influye	402	281	436	292	612	792	10
en	440	281	451	292	612	792	10
lo	455	281	464	292	612	792	10
observado	468	281	517	292	612	792	10
y	521	281	527	292	612	792	10
se	71	301	81	312	612	792	10
observa	84	301	122	312	612	792	10
desde	125	301	152	312	612	792	10
lo	155	301	165	312	612	792	10
que	168	301	185	312	612	792	10
se	188	301	198	312	612	792	10
conoce,	202	301	239	312	612	792	10
entre	242	301	266	312	612	792	10
otros	269	301	293	312	612	792	10
aspectos.	296	301	340	312	612	792	10
Así	343	301	360	312	612	792	10
se	363	301	373	312	612	792	10
supera	376	301	408	312	612	792	10
la	411	301	420	312	612	792	10
actitud	423	301	456	312	612	792	10
contemplativa	459	301	527	312	612	792	10
de	71	322	82	333	612	792	10
la	85	322	94	333	612	792	10
realidad	97	322	136	333	612	792	10
para	139	322	159	333	612	792	10
privilegiar	162	322	212	333	612	792	10
el	215	322	224	333	612	792	10
protagonismo	227	322	293	333	612	792	10
personal	296	322	336	333	612	792	10
en	339	322	351	333	612	792	10
el	354	322	362	333	612	792	10
acto	365	322	385	333	612	792	10
del	388	322	403	333	612	792	10
conocer.	406	322	447	333	612	792	10
Es	106	343	118	354	612	792	10
reivindicar	125	343	177	354	612	792	10
los	184	343	198	354	612	792	10
saberes	205	343	241	354	612	792	10
empíricos,	248	343	298	354	612	792	10
naturales	305	343	348	354	612	792	10
y	355	343	361	354	612	792	10
espontáneos,	368	343	430	354	612	792	10
de	437	343	448	354	612	792	10
los	455	343	469	354	612	792	10
individuos	476	343	527	354	612	792	10
originados	71	364	122	374	612	792	10
desde	125	364	153	374	612	792	10
su	157	364	167	374	612	792	10
protagonismo	171	364	237	374	612	792	10
en	241	364	252	374	612	792	10
sus	256	364	271	374	612	792	10
prácticas	275	364	318	374	612	792	10
cotidianas.	322	364	373	374	612	792	10
De	377	364	391	374	612	792	10
esta	395	364	413	374	612	792	10
forma,	417	364	449	374	612	792	10
se	453	364	463	374	612	792	10
hace	466	364	488	374	612	792	10
posible	492	364	527	374	612	792	10
desarrollar	71	384	122	395	612	792	10
explicaciones	126	384	191	395	612	792	10
para	195	384	215	395	612	792	10
descifrar	219	384	261	395	612	792	10
la	265	384	273	395	612	792	10
situación	277	384	320	395	612	792	10
desde	328	384	355	395	612	792	10
una	358	384	376	395	612	792	10
racionalidad	379	384	439	395	612	792	10
abierta	442	384	475	395	612	792	10
al	479	384	487	395	612	792	10
diálogo	491	384	527	395	612	792	10
en/con	71	405	103	416	612	792	10
la	109	405	118	416	612	792	10
realidad	125	405	163	416	612	792	10
objeto	170	405	200	416	612	792	10
de	206	405	218	416	612	792	10
estudio.	224	405	262	416	612	792	10
Es	269	405	281	416	612	792	10
la	287	405	296	416	612	792	10
orientación	302	405	356	416	612	792	10
cualitativa	363	405	413	416	612	792	10
que	419	405	437	416	612	792	10
rescata	443	405	476	416	612	792	10
sustentos	483	405	527	416	612	792	10
descartados	71	426	127	436	612	792	10
por	131	426	147	436	612	792	10
la	150	426	159	436	612	792	10
ciencia	163	426	196	436	612	792	10
positiva	200	426	238	436	612	792	10
durante	242	426	278	436	612	792	10
siglos,	281	426	312	436	612	792	10
como	316	426	343	436	612	792	10
es	346	426	356	436	612	792	10
el	360	426	369	436	612	792	10
sentido	372	426	407	436	612	792	10
común,	411	426	446	436	612	792	10
la	450	426	459	436	612	792	10
intuición	462	426	505	436	612	792	10
y	509	426	515	436	612	792	10
la	518	426	527	436	612	792	10
experiencia.	71	446	129	457	612	792	10
El	133	446	144	457	612	792	10
resultado	148	446	192	457	612	792	10
es	197	446	207	457	612	792	10
que	211	446	228	457	612	792	10
en	232	446	244	457	612	792	10
la	248	446	257	457	612	792	10
generación	261	446	313	457	612	792	10
del	318	446	332	457	612	792	10
conocimiento,	337	446	405	457	612	792	10
se	409	446	419	457	612	792	10
valorizan	423	446	468	457	612	792	10
las	472	446	485	457	612	792	10
lecturas	490	446	527	457	612	792	10
que	71	467	88	478	612	792	10
las	91	467	105	478	612	792	10
personas	108	467	150	478	612	792	10
hacen	153	467	181	478	612	792	10
de	184	467	195	478	612	792	10
su	198	467	209	478	612	792	10
realidad.	212	467	253	478	612	792	10
Según	106	488	136	499	612	792	10
Rueda	141	488	172	499	612	792	10
y	176	488	182	499	612	792	10
González	187	488	232	499	612	792	10
(1998)	236	488	268	499	612	792	10
este	273	488	292	499	612	792	10
es	296	488	306	499	612	792	10
un	311	488	323	499	612	792	10
abordaje	327	488	368	499	612	792	10
científico	373	488	418	499	612	792	10
que	423	488	440	499	612	792	10
ha	445	488	456	499	612	792	10
recuperado	460	488	514	499	612	792	10
la	518	488	527	499	612	792	10
opción	71	508	104	519	612	792	10
de	107	508	118	519	612	792	10
escuchar	122	508	164	519	612	792	10
de	167	508	178	519	612	792	10
viva	182	508	202	519	612	792	10
voz	206	508	223	519	612	792	10
a	226	508	232	519	612	792	10
los	235	508	249	519	612	792	10
actores,	252	508	289	519	612	792	10
sus	293	508	308	519	612	792	10
constructos	311	508	366	519	612	792	10
elaborados	369	508	422	519	612	792	10
con	425	508	442	519	612	792	10
su	445	508	456	519	612	792	10
epistemología	459	508	527	519	612	792	10
de	71	529	82	540	612	792	10
la	88	529	97	540	612	792	10
calle	103	529	126	540	612	792	10
y	132	529	138	540	612	792	10
el	144	529	153	540	612	792	10
desempeño	159	529	213	540	612	792	10
ciudadano,	219	529	271	540	612	792	10
en	278	529	289	540	612	792	10
su	295	529	306	540	612	792	10
mundo	312	529	345	540	612	792	10
inmediato.	351	529	402	540	612	792	10
Desde	408	529	438	540	612	792	10
esta	445	529	463	540	612	792	10
perspectiva,	469	529	527	540	612	792	10
elaborar	71	550	110	561	612	792	10
el	114	550	123	561	612	792	10
conocimiento	127	550	192	561	612	792	10
implica	196	550	232	561	612	792	10
el	236	550	245	561	612	792	10
apoyo	249	550	278	561	612	792	10
del	282	550	297	561	612	792	10
uso	301	550	317	561	612	792	10
del	321	550	336	561	612	792	10
lenguaje,	340	550	384	561	612	792	10
como	388	550	414	561	612	792	10
medio	418	550	448	561	612	792	10
que	452	550	470	561	612	792	10
utilizan	474	550	510	561	612	792	10
las	514	550	527	561	612	792	10
personas	71	571	113	581	612	792	10
para	118	571	139	581	612	792	10
comunicarse	144	571	205	581	612	792	10
abiertamente	210	571	272	581	612	792	10
con	277	571	294	581	612	792	10
sus	299	571	315	581	612	792	10
semejantes.	320	571	375	581	612	792	10
Es	381	571	393	581	612	792	10
la	398	571	406	581	612	792	10
expresión	412	571	458	581	612	792	10
de	463	571	475	581	612	792	10
lo	480	571	489	581	612	792	10
que	494	571	512	581	612	792	10
se	517	571	527	581	612	792	10
piensa	71	591	102	602	612	792	10
y	106	591	112	602	612	792	10
se	117	591	127	602	612	792	10
vive	132	591	152	602	612	792	10
que	157	591	175	602	612	792	10
revela	179	591	209	602	612	792	10
el	213	591	222	602	612	792	10
saber	227	591	252	602	612	792	10
vulgar,	257	591	291	602	612	792	10
pues	295	591	317	602	612	792	10
la	322	591	331	602	612	792	10
realidad	335	591	374	602	612	792	10
se	379	591	389	602	612	792	10
interpreta	393	591	439	602	612	792	10
en	444	591	455	602	612	792	10
la	460	591	469	602	612	792	10
interacción	474	591	527	602	612	792	10
continua	71	612	112	623	612	792	10
o	115	612	121	623	612	792	10
el	124	612	133	623	612	792	10
diálogo	136	612	172	623	612	792	10
entre	175	612	199	623	612	792	10
quienes	202	612	239	623	612	792	10
la	242	612	250	623	612	792	10
construyen.	253	612	309	623	612	792	10
Aquí	106	633	130	643	612	792	10
se	137	633	147	643	612	792	10
reivindica	154	633	202	643	612	792	10
la	208	633	217	643	612	792	10
conversación	223	633	287	643	612	792	10
informal	293	633	334	643	612	792	10
como	341	633	368	643	612	792	10
vía	374	633	389	643	612	792	10
explicativa	396	633	448	643	612	792	10
de	455	633	466	643	612	792	10
lo	473	633	482	643	612	792	10
real.	489	633	510	643	612	792	10
El	516	633	527	643	612	792	10
lenguaje	71	653	112	664	612	792	10
permite	119	653	156	664	612	792	10
desarrollar	163	653	215	664	612	792	10
una	222	653	239	664	612	792	10
innovadora	247	653	301	664	612	792	10
hermenéutica	308	653	373	664	612	792	10
que,	381	653	401	664	612	792	10
al	409	653	417	664	612	792	10
triangularse	425	653	481	664	612	792	10
con	489	653	506	664	612	792	10
las	514	653	527	664	612	792	10
revelaciones	71	674	131	685	612	792	10
personales,	137	674	190	685	612	792	10
facilita	196	674	229	685	612	792	10
comprender	235	674	292	685	612	792	10
la	298	674	307	685	612	792	10
explicación	313	674	368	685	612	792	10
social	374	674	402	685	612	792	10
plural	408	674	436	685	612	792	10
y	442	674	448	685	612	792	10
diversa	453	674	488	685	612	792	10
que	494	674	511	685	612	792	10
se	517	674	527	685	612	792	10
manifiesta	71	695	121	706	612	792	10
sobre	125	695	152	706	612	792	10
el	156	695	165	706	612	792	10
objeto	169	695	199	706	612	792	10
de	204	695	215	706	612	792	10
conocimiento.	220	695	288	706	612	792	10
Ahora,	293	695	326	706	612	792	10
en	331	695	342	706	612	792	10
las	346	695	360	706	612	792	10
palabras	364	695	404	706	612	792	10
de	409	695	420	706	612	792	10
Sant	425	695	446	706	612	792	10
Louis	451	695	478	706	612	792	10
de	483	695	494	706	612	792	10
Vivas	499	695	527	706	612	792	10
52	71	748	81	757	612	792	10
PARADIGMA,	259	748	322	757	612	792	10
VOL.	324	748	347	757	612	792	10
XXXV,	352	748	383	757	612	792	10
Nº	386	748	396	757	612	792	10
2,	399	748	406	757	612	792	10
Diciembre	409	748	451	757	612	792	10
de	453	748	463	757	612	792	10
2014	465	748	485	757	612	792	10
/	488	748	491	757	612	792	10
43	493	748	503	757	612	792	10
–	506	745	511	757	612	792	10
62	513	748	523	757	612	792	10
José	85	38	103	47	612	792	11
Armando	105	38	143	47	612	792	11
Santiago	145	38	181	47	612	792	11
Rivera	183	38	210	47	612	792	11
(1994)	85	74	117	85	612	792	11
la	121	74	130	85	612	792	11
exposición	134	74	186	85	612	792	11
verbal	190	74	220	85	612	792	11
expuesta	224	74	266	85	612	792	11
por	270	74	286	85	612	792	11
los	290	74	304	85	612	792	11
propios	308	74	344	85	612	792	11
actores,	348	74	385	85	612	792	11
constituye	389	74	439	85	612	792	11
una	443	74	460	85	612	792	11
nueva	464	74	493	85	612	792	11
forma	497	74	526	85	612	792	11
de	530	74	541	85	612	792	11
elaborar	85	92	124	105	612	792	11
el	128	92	136	105	612	792	11
conocimiento	139	92	205	105	612	792	11
donde	208	92	237	105	612	792	11
“Lo	240	92	259	105	612	792	11
importante	262	92	314	105	612	792	11
es	317	92	327	105	612	792	11
reconstruir	330	92	382	105	612	792	11
el	385	92	394	105	612	792	11
mundo	397	92	431	105	612	792	11
que	434	92	451	105	612	792	11
existe	454	92	482	105	612	792	11
en	485	92	497	105	612	792	11
la	500	92	508	105	612	792	11
mente	512	92	541	105	612	792	11
de	85	115	96	126	612	792	11
sus	99	113	115	126	612	792	11
constructores”	118	113	187	126	612	792	11
(p.	190	113	203	126	612	792	11
10-11).	206	113	241	126	612	792	11
La	121	136	133	147	612	792	11
dialogicidad	137	136	196	147	612	792	11
potencia	200	136	240	147	612	792	11
la	244	136	253	147	612	792	11
posibilidad	256	136	310	147	612	792	11
que	313	136	331	147	612	792	11
tiene	334	136	358	147	612	792	11
las	361	136	375	147	612	792	11
personas	378	136	420	147	612	792	11
para	424	136	445	147	612	792	11
observar,	448	136	492	147	612	792	11
describir,	496	136	541	147	612	792	11
explicar	85	157	124	167	612	792	11
y	129	157	135	167	612	792	11
evaluar	141	157	176	167	612	792	11
desde	181	157	208	167	612	792	11
sus	214	157	229	167	612	792	11
puntos	235	157	267	167	612	792	11
de	272	157	283	167	612	792	11
vista	289	157	311	167	612	792	11
la	317	157	325	167	612	792	11
realidad	331	157	369	167	612	792	11
inmediata.	375	157	425	167	612	792	11
En	430	157	444	167	612	792	11
los	449	157	463	167	612	792	11
planteamientos	468	157	541	167	612	792	11
formulados	85	177	140	188	612	792	11
por	144	177	160	188	612	792	11
Martínez	164	177	207	188	612	792	11
(1999)	211	177	243	188	612	792	11
es	247	177	257	188	612	792	11
valorar	261	177	295	188	612	792	11
que:	303	177	324	188	612	792	11
a)	328	177	337	188	612	792	11
Toda	341	177	366	188	612	792	11
observación	370	177	428	188	612	792	11
es	432	177	442	188	612	792	11
relativa	446	177	482	188	612	792	11
al	486	177	494	188	612	792	11
punto	498	177	526	188	612	792	11
de	530	177	541	188	612	792	11
vista	85	198	108	209	612	792	11
del	111	198	125	209	612	792	11
observador.	128	198	185	209	612	792	11
b)	188	198	198	209	612	792	11
Toda	201	198	225	209	612	792	11
observación	228	198	286	209	612	792	11
se	289	198	299	209	612	792	11
hace	302	198	324	209	612	792	11
desde	327	198	355	209	612	792	11
una	358	198	375	209	612	792	11
teoría;	378	198	409	209	612	792	11
c)	412	198	421	209	612	792	11
Toda	424	198	449	209	612	792	11
observación	452	198	510	209	612	792	11
afecta	513	198	541	209	612	792	11
al	85	219	94	229	612	792	11
fenómeno	101	219	149	229	612	792	11
observado	156	219	205	229	612	792	11
y	212	219	218	229	612	792	11
d)	226	219	236	229	612	792	11
No	243	219	257	229	612	792	11
existen	264	219	298	229	612	792	11
hechos	306	219	339	229	612	792	11
solo	346	219	366	229	612	792	11
interpretaciones	373	219	450	229	612	792	11
colectivas.	457	219	508	229	612	792	11
Estos	515	219	541	229	612	792	11
fundamentos	85	239	147	250	612	792	11
epistemológicos	150	239	228	250	612	792	11
han	232	239	249	250	612	792	11
repercutido	252	239	307	250	612	792	11
notablemente	310	239	374	250	612	792	11
en	378	239	389	250	612	792	11
la	392	239	401	250	612	792	11
educación,	404	239	456	250	612	792	11
la	459	239	468	250	612	792	11
pedagogía	471	239	520	250	612	792	11
y	523	239	529	250	612	792	11
la	532	239	541	250	612	792	11
didáctica;	85	260	132	271	612	792	11
específicamente,	135	260	215	271	612	792	11
pues	219	260	241	271	612	792	11
han	244	260	262	271	612	792	11
permitido	265	260	312	271	612	792	11
observar	315	260	357	271	612	792	11
los	360	260	374	271	612	792	11
actos	378	260	402	271	612	792	11
escolares,	406	260	453	271	612	792	11
conversar	456	260	503	271	612	792	11
con	506	260	524	271	612	792	11
los	527	260	541	271	612	792	11
actores	85	281	119	292	612	792	11
que	124	281	142	292	612	792	11
lo	147	281	156	292	612	792	11
protagonizan,	161	281	227	292	612	792	11
a	232	281	237	292	612	792	11
la	242	281	251	292	612	792	11
vez	256	281	272	292	612	792	11
facilitar	278	281	315	292	612	792	11
la	320	281	329	292	612	792	11
posibilidad	334	281	387	292	612	792	11
de	392	281	403	292	612	792	11
descifrar	408	281	450	292	612	792	11
sus	455	281	471	292	612	792	11
explicaciones	476	281	541	292	612	792	11
elaboradas	85	301	136	312	612	792	11
desde	142	301	169	312	612	792	11
sus	175	301	190	312	612	792	11
actuaciones	196	301	251	312	612	792	11
y	257	301	263	312	612	792	11
saberes	268	301	304	312	612	792	11
obtenidos	309	301	356	312	612	792	11
en	361	301	373	312	612	792	11
condición	378	301	426	312	612	792	11
de	431	301	442	312	612	792	11
ciudadanos.	448	301	505	312	612	792	11
Así	510	301	527	312	612	792	11
el	532	301	541	312	612	792	11
investigador	85	322	144	333	612	792	11
participa	147	322	189	333	612	792	11
en	192	322	204	333	612	792	11
las	207	322	220	333	612	792	11
prácticas	223	322	266	333	612	792	11
sociales	269	322	307	333	612	792	11
y	310	322	316	333	612	792	11
reconstruye	319	322	375	333	612	792	11
lo	378	322	387	333	612	792	11
real.	390	322	411	333	612	792	11
En	121	343	134	354	612	792	11
el	137	343	146	354	612	792	11
ámbito	150	343	183	354	612	792	11
pedagógico,	187	343	245	354	612	792	11
se	248	343	258	354	612	792	11
traduce	262	343	297	354	612	792	11
en	301	343	312	354	612	792	11
conocer	316	343	354	354	612	792	11
las	357	343	371	354	612	792	11
acciones	374	343	416	354	612	792	11
que	419	343	436	354	612	792	11
realizan	440	343	478	354	612	792	11
los	482	343	496	354	612	792	11
docentes	499	343	541	354	612	792	11
y	85	364	91	374	612	792	11
los	95	364	109	374	612	792	11
estudiantes	112	364	165	374	612	792	11
en	169	364	180	374	612	792	11
los	184	364	198	374	612	792	11
escenarios	201	364	251	374	612	792	11
escolares,	255	364	302	374	612	792	11
además	305	364	341	374	612	792	11
qué	345	364	362	374	612	792	11
piensan	365	364	402	374	612	792	11
y	406	364	412	374	612	792	11
opinan	415	364	448	374	612	792	11
sobre	451	364	477	374	612	792	11
los	481	364	495	374	612	792	11
temas	498	364	526	374	612	792	11
de	530	364	541	374	612	792	11
su	85	384	96	395	612	792	11
actividad	99	384	143	395	612	792	11
educativa.	147	384	196	395	612	792	11
Ahora	200	384	230	395	612	792	11
se	234	384	244	395	612	792	11
hace	247	384	269	395	612	792	11
viable	273	384	302	395	612	792	11
reivindicar	306	384	358	395	612	792	11
su	362	384	373	395	612	792	11
desempeño	376	384	430	395	612	792	11
y	434	384	440	395	612	792	11
experiencia	444	384	499	395	612	792	11
sobre	503	384	529	395	612	792	11
la	532	384	541	395	612	792	11
finalidad	85	405	128	416	612	792	11
educativa,	133	405	182	416	612	792	11
el	187	405	196	416	612	792	11
currículo,	201	405	248	416	612	792	11
como	253	405	280	416	612	792	11
del	285	405	300	416	612	792	11
desarrollo	310	405	358	416	612	792	11
de	364	405	375	416	612	792	11
los	380	405	394	416	612	792	11
procesos	400	405	442	416	612	792	11
de	447	405	458	416	612	792	11
enseñanza	464	405	513	416	612	792	11
y	518	405	524	416	612	792	11
de	530	405	541	416	612	792	11
aprendizaje	85	426	140	436	612	792	11
donde	144	426	173	436	612	792	11
actúa	177	426	202	436	612	792	11
y	206	426	212	436	612	792	11
forja	215	426	238	436	612	792	11
su	241	426	252	436	612	792	11
experiencia	255	426	311	436	612	792	11
sobre	314	426	340	436	612	792	11
el	344	426	352	436	612	792	11
acto	356	426	376	436	612	792	11
educante.	379	426	425	436	612	792	11
De	428	426	442	436	612	792	11
acuerdo	446	426	484	436	612	792	11
con	487	426	505	436	612	792	11
Posner	508	426	541	436	612	792	11
(1998)	85	446	117	457	612	792	11
la	121	446	129	457	612	792	11
importancia	133	446	190	457	612	792	11
obtenida	193	446	235	457	612	792	11
desde	238	446	266	457	612	792	11
esta	269	446	288	457	612	792	11
renovación	291	446	344	457	612	792	11
paradigmática	348	446	416	457	612	792	11
y	419	446	425	457	612	792	11
epistemológica,	429	446	504	457	612	792	11
facilita	508	446	541	457	612	792	11
volver	85	467	116	478	612	792	11
la	124	467	132	478	612	792	11
mirada	140	467	173	478	612	792	11
para	181	467	202	478	612	792	11
comprender	210	467	267	478	612	792	11
el	275	467	284	478	612	792	11
desenvolvimiento	291	467	377	478	612	792	11
de	385	467	396	478	612	792	11
la	404	467	412	478	612	792	11
acción	420	467	451	478	612	792	11
educativa	459	467	505	478	612	792	11
en	513	467	525	478	612	792	11
el	532	467	541	478	612	792	11
pensamiento	85	488	146	499	612	792	11
y	149	488	155	499	612	792	11
voz	159	488	176	499	612	792	11
de	180	488	192	499	612	792	11
los	195	488	209	499	612	792	11
educadores	213	488	267	499	612	792	11
y	271	488	277	499	612	792	11
de	280	488	292	499	612	792	11
sus	295	488	311	499	612	792	11
estudiantes;	314	488	371	499	612	792	11
mejorar	375	488	412	499	612	792	11
la	416	488	424	499	612	792	11
capacidad	428	488	476	499	612	792	11
de	480	488	491	499	612	792	11
pensar	495	488	526	499	612	792	11
en	530	488	541	499	612	792	11
forma	85	508	114	519	612	792	11
abierta	122	508	155	519	612	792	11
y	163	508	169	519	612	792	11
flexible	178	508	214	519	612	792	11
y	223	508	229	519	612	792	11
desplegar	238	508	283	519	612	792	11
ejercicios	292	508	338	519	612	792	11
pedagógicos	346	508	406	519	612	792	11
para	415	508	436	519	612	792	11
resolver	444	508	483	519	612	792	11
problemas	491	508	541	519	612	792	11
críticamente,	85	529	147	540	612	792	11
al	150	529	159	540	612	792	11
estudiar	162	529	200	540	612	792	11
los	203	529	217	540	612	792	11
problemas	220	529	270	540	612	792	11
de	273	529	284	540	612	792	11
la	287	529	296	540	612	792	11
escuela	299	529	334	540	612	792	11
y	337	529	343	540	612	792	11
el	346	529	355	540	612	792	11
aula.	358	529	381	540	612	792	11
La	121	550	133	561	612	792	11
generación	137	550	190	561	612	792	11
del	194	550	209	561	612	792	11
conocimiento,	213	550	281	561	612	792	11
desde	286	550	313	561	612	792	11
esta	317	550	336	561	612	792	11
perspectiva,	340	550	397	561	612	792	11
es	402	550	412	561	612	792	11
una	416	550	433	561	612	792	11
acción	437	550	469	561	612	792	11
que	473	550	490	561	612	792	11
revela	494	550	524	561	612	792	11
las	528	550	541	561	612	792	11
concepciones	85	571	150	581	612	792	11
elaboradas	154	571	206	581	612	792	11
sobre	210	571	236	581	612	792	11
la	241	571	249	581	612	792	11
actividad	254	571	298	581	612	792	11
formativa,	302	571	352	581	612	792	11
desde	357	571	384	581	612	792	11
la	388	571	397	581	612	792	11
participativa	406	571	466	581	612	792	11
y	471	571	477	581	612	792	11
protagónica,	481	571	541	581	612	792	11
que	85	591	102	602	612	792	11
propicia	111	591	151	602	612	792	11
aprender	159	591	201	602	612	792	11
a	210	591	215	602	612	792	11
participar,	224	591	273	602	612	792	11
comunicar,	282	591	336	602	612	792	11
discutir,	344	591	383	602	612	792	11
razonar	392	591	428	602	612	792	11
e	437	591	442	602	612	792	11
investigar	451	591	498	602	612	792	11
nuevos	507	591	541	602	612	792	11
conocimientos,	85	612	158	623	612	792	11
desde	162	612	189	623	612	792	11
una	192	612	210	623	612	792	11
acción	213	612	245	623	612	792	11
pedagógica	248	612	303	623	612	792	11
que	306	612	324	623	612	792	11
potencia	327	612	368	623	612	792	11
la	371	612	380	623	612	792	11
lectura,	383	612	419	623	612	792	11
la	423	612	431	623	612	792	11
escritura,	435	612	479	623	612	792	11
la	483	612	491	623	612	792	11
reflexión,	495	612	541	623	612	792	11
la	85	633	94	643	612	792	11
criticidad	98	633	143	643	612	792	11
y	147	633	153	643	612	792	11
la	157	633	166	643	612	792	11
creatividad.	170	633	226	643	612	792	11
Esta	230	633	251	643	612	792	11
epistemología,	255	633	325	643	612	792	11
según	329	633	357	643	612	792	11
Villegas	361	633	401	643	612	792	11
(2001)	405	633	437	643	612	792	11
implica	441	633	477	643	612	792	11
avanzar	481	633	518	643	612	792	11
más	522	633	541	643	612	792	11
allá	85	653	102	664	612	792	11
de	106	653	118	664	612	792	11
la	121	653	130	664	612	792	11
simple	134	653	166	664	612	792	11
contemplación	170	653	241	664	612	792	11
de	244	653	256	664	612	792	11
lo	260	653	269	664	612	792	11
que	273	653	290	664	612	792	11
ocurre,	294	653	328	664	612	792	11
pues	332	653	354	664	612	792	11
ahora	357	653	384	664	612	792	11
la	388	653	396	664	612	792	11
verdad	400	653	433	664	612	792	11
es	437	653	447	664	612	792	11
un	451	653	463	664	612	792	11
conocimiento	467	653	532	664	612	792	11
a	536	653	541	664	612	792	11
construir	85	674	128	685	612	792	11
al	131	674	140	685	612	792	11
interpretar	143	674	193	685	612	792	11
el	197	674	205	685	612	792	11
contexto	209	674	250	685	612	792	11
social,	254	674	285	685	612	792	11
pues	288	674	310	685	612	792	11
valora	314	674	344	685	612	792	11
las	347	674	361	685	612	792	11
concepciones	364	674	429	685	612	792	11
del	432	674	447	685	612	792	11
mundo,	451	674	487	685	612	792	11
la	490	674	499	685	612	792	11
realidad	503	674	541	685	612	792	11
PARADIGMA,	87	748	150	757	612	792	11
VOL.	152	748	175	757	612	792	11
XXXV,	180	748	212	757	612	792	11
Nº	214	748	224	757	612	792	11
2,	227	748	234	757	612	792	11
Diciembre	237	748	279	757	612	792	11
de	282	748	291	757	612	792	11
2014	293	748	314	757	612	792	11
/	316	748	319	757	612	792	11
43	321	748	331	757	612	792	11
–	334	745	339	757	612	792	11
62	341	748	351	757	612	792	11
53	531	748	541	757	612	792	11
El	100	38	109	47	612	792	12
dilema	111	38	139	47	612	792	12
contemporáneo	141	38	203	47	612	792	12
de	206	38	215	47	612	792	12
la	218	38	225	47	612	792	12
práctica	228	38	261	47	612	792	12
escolar	264	38	293	47	612	792	12
cotidiana:	296	38	337	47	612	792	12
transmitir	339	38	379	47	612	792	12
conceptos	382	38	422	47	612	792	12
o	424	38	429	47	612	792	12
elaborar	432	38	467	47	612	792	12
conocimientos	469	38	527	47	612	792	12
y	71	74	77	85	612	792	12
la	83	74	92	85	612	792	12
vida	99	74	119	85	612	792	12
de	126	74	137	85	612	792	12
sujetos	143	74	177	85	612	792	12
históricos	183	74	230	85	612	792	12
y	236	74	242	85	612	792	12
reflexivos	249	74	297	85	612	792	12
que	303	74	321	85	612	792	12
toman	327	74	357	85	612	792	12
decisiones,	364	74	417	85	612	792	12
emiten	423	74	456	85	612	792	12
juicios,	462	74	497	85	612	792	12
tiene	504	74	527	85	612	792	12
creencias	71	94	116	105	612	792	12
y	119	94	125	105	612	792	12
generan	128	94	166	105	612	792	12
comportamientos	169	94	252	105	612	792	12
democráticos.	255	94	322	105	612	792	12
Desde	106	115	136	126	612	792	12
el	141	115	150	126	612	792	12
punto	154	115	182	126	612	792	12
de	186	115	197	126	612	792	12
vista	202	115	225	126	612	792	12
de	229	115	241	126	612	792	12
Perafán	245	115	282	126	612	792	12
(2004)	286	115	318	126	612	792	12
lo	323	115	332	126	612	792	12
valorable	337	115	382	126	612	792	12
de	386	115	397	126	612	792	12
esta	402	115	421	126	612	792	12
forma	425	115	454	126	612	792	12
de	458	115	470	126	612	792	12
elaborar	474	115	514	126	612	792	12
el	518	115	527	126	612	792	12
conocimiento,	71	136	139	147	612	792	12
es	142	136	152	147	612	792	12
que	156	136	173	147	612	792	12
asume	176	136	207	147	612	792	12
a	210	136	215	147	612	792	12
la	218	136	227	147	612	792	12
experiencia	230	136	285	147	612	792	12
directa,	288	136	324	147	612	792	12
al	327	136	336	147	612	792	12
significado	339	136	392	147	612	792	12
del	395	136	410	147	612	792	12
mundo	413	136	446	147	612	792	12
de	450	136	461	147	612	792	12
la	464	136	473	147	612	792	12
vida	476	136	496	147	612	792	12
diaria	500	136	527	147	612	792	12
y	71	157	77	167	612	792	12
apuntala	81	157	121	167	612	792	12
la	125	157	134	167	612	792	12
importancia	137	157	194	167	612	792	12
de	198	157	209	167	612	792	12
la	213	157	222	167	612	792	12
vida	225	157	246	167	612	792	12
cotidiana	250	157	294	167	612	792	12
como	297	157	324	167	612	792	12
fuente	327	157	357	167	612	792	12
de	361	157	372	167	612	792	12
conocimiento.	376	157	444	167	612	792	12
Se	448	157	460	167	612	792	12
funda	464	157	491	167	612	792	12
en	495	157	506	167	612	792	12
que	510	157	527	167	612	792	12
la	71	177	80	188	612	792	12
persona	86	177	124	188	612	792	12
posee	130	177	158	188	612	792	12
conocimientos,	165	177	237	188	612	792	12
naturales	244	177	288	188	612	792	12
y	294	177	300	188	612	792	12
espontáneos	307	177	366	188	612	792	12
resultantes	373	177	424	188	612	792	12
de	431	177	442	188	612	792	12
las	449	177	462	188	612	792	12
vivencias	469	177	514	188	612	792	12
y	521	177	527	188	612	792	12
experiencias	71	198	131	209	612	792	12
ocurridas	134	198	179	209	612	792	12
en	182	198	194	209	612	792	12
su	197	198	208	209	612	792	12
entorno.	211	198	251	209	612	792	12
Así	254	198	271	209	612	792	12
se	274	198	284	209	612	792	12
comienza	287	198	333	209	612	792	12
a	337	198	342	209	612	792	12
prestar	345	198	378	209	612	792	12
atención	381	198	422	209	612	792	12
al	425	198	434	209	612	792	12
desafío	437	198	472	209	612	792	12
de	475	198	487	209	612	792	12
renovar	490	198	527	209	612	792	12
la	71	219	80	229	612	792	12
práctica	86	219	124	229	612	792	12
escolar	131	219	165	229	612	792	12
cotidiana.	171	219	218	229	612	792	12
De	225	219	239	229	612	792	12
esta	245	219	264	229	612	792	12
forma,	270	219	302	229	612	792	12
en	308	219	320	229	612	792	12
palabras	326	219	366	229	612	792	12
de	373	219	384	229	612	792	12
Nozenko	391	219	434	229	612	792	12
y	441	219	447	229	612	792	12
Fornari	453	219	488	229	612	792	12
(1995)	495	219	527	229	612	792	12
comienza	71	239	117	250	612	792	12
a	123	239	128	250	612	792	12
reivindicarse	134	239	196	250	612	792	12
el	202	239	210	250	612	792	12
significado	216	239	270	250	612	792	12
de	275	239	287	250	612	792	12
los	293	239	307	250	612	792	12
educadores	312	239	366	250	612	792	12
y	372	239	378	250	612	792	12
de	384	239	396	250	612	792	12
sus	402	239	417	250	612	792	12
estudiantes	423	239	476	250	612	792	12
sobre	482	239	508	250	612	792	12
las	514	239	527	250	612	792	12
situaciones	71	260	124	271	612	792	12
del	129	260	144	271	612	792	12
aula,	148	260	171	271	612	792	12
la	176	260	185	271	612	792	12
escuela	189	260	225	271	612	792	12
y	229	260	235	271	612	792	12
la	240	260	249	271	612	792	12
comunidad,	253	260	309	271	612	792	12
desde	314	260	342	271	612	792	12
una	346	260	364	271	612	792	12
interpretación	368	260	435	271	612	792	12
desde	440	260	467	271	612	792	12
sus	472	260	487	271	612	792	12
propias	491	260	527	271	612	792	12
perspectivas.	71	281	133	292	612	792	12
Es	138	281	150	292	612	792	12
la	155	281	164	292	612	792	12
oportunidad	169	281	227	292	612	792	12
para	232	281	253	292	612	792	12
escuchar	258	281	300	292	612	792	12
sus	305	281	320	292	612	792	12
puntos	325	281	357	292	612	792	12
de	362	281	374	292	612	792	12
vista,	379	281	404	292	612	792	12
complementados	410	281	491	292	612	792	12
con	496	281	513	292	612	792	12
el	518	281	527	292	612	792	12
conocimiento	71	301	136	312	612	792	12
y	139	301	145	312	612	792	12
práctica	148	301	186	312	612	792	12
de	189	301	201	312	612	792	12
los	204	301	218	312	612	792	12
expertos	221	301	261	312	612	792	12
Desde	267	301	297	312	612	792	12
esta	300	301	319	312	612	792	12
perspectiva:	322	301	380	312	612	792	12
a)	71	322	80	333	612	792	12
El	85	322	96	333	612	792	12
conocimiento	102	322	167	333	612	792	12
constituye	173	322	222	333	612	792	12
una	228	322	245	333	612	792	12
verdad	251	322	283	333	612	792	12
falible,	289	322	323	333	612	792	12
discutible	329	322	375	333	612	792	12
y	381	322	387	333	612	792	12
equívoca,	393	322	439	333	612	792	12
por	445	322	461	333	612	792	12
tanto,	466	322	493	333	612	792	12
no	499	322	511	333	612	792	12
es	517	322	527	333	612	792	12
absoluta,	85	343	128	354	612	792	12
inmutable	132	343	180	354	612	792	12
y	185	343	191	354	612	792	12
estable.	195	343	231	354	612	792	12
En	236	343	249	354	612	792	12
efecto,	253	343	285	354	612	792	12
el	290	343	298	354	612	792	12
acto	303	343	323	354	612	792	12
educante	327	343	370	354	612	792	12
es	374	343	384	354	612	792	12
una	388	343	405	354	612	792	12
situación	410	343	453	354	612	792	12
de	457	343	469	354	612	792	12
relativismo	473	343	527	354	612	792	12
donde	85	364	114	374	612	792	12
elaborar	118	364	157	374	612	792	12
los	161	364	175	374	612	792	12
conocimientos,	179	364	252	374	612	792	12
implica	255	364	291	374	612	792	12
involucrar	295	364	344	374	612	792	12
los	348	364	362	374	612	792	12
puntos	366	364	398	374	612	792	12
de	401	364	413	374	612	792	12
vista	416	364	439	374	612	792	12
de	443	364	454	374	612	792	12
los	458	364	472	374	612	792	12
docentes	475	364	517	374	612	792	12
y	521	364	527	374	612	792	12
estudiantes,	85	384	142	395	612	792	12
inmersos	144	384	188	395	612	792	12
participativa	191	384	251	395	612	792	12
y	254	384	260	395	612	792	12
protóginamente	263	384	338	395	612	792	12
en	341	384	352	395	612	792	12
los	355	384	369	395	612	792	12
sucesos	372	384	409	395	612	792	12
escolares	412	384	456	395	612	792	12
cotidianos.	459	384	511	395	612	792	12
b)	71	405	81	416	612	792	12
El	85	405	96	416	612	792	12
conocimiento	100	405	165	416	612	792	12
debe	169	405	192	416	612	792	12
ser	196	405	209	416	612	792	12
resultado	213	405	257	416	612	792	12
de	261	405	272	416	612	792	12
procesos	276	405	318	416	612	792	12
de	322	405	334	416	612	792	12
construcción	337	405	399	416	612	792	12
y	403	405	409	416	612	792	12
reconstrucción	413	405	483	416	612	792	12
desde	487	405	514	416	612	792	12
la	518	405	527	416	612	792	12
reflexión	85	426	129	436	612	792	12
activa,	135	426	166	436	612	792	12
crítica	173	426	203	436	612	792	12
y	209	426	215	436	612	792	12
creativa,	221	426	262	436	612	792	12
donde	269	426	298	436	612	792	12
se	304	426	314	436	612	792	12
transforman	321	426	379	436	612	792	12
las	385	426	398	436	612	792	12
concepciones	404	426	469	436	612	792	12
y	475	426	481	436	612	792	12
criterios	488	426	527	436	612	792	12
personales	85	446	136	457	612	792	12
de	139	446	150	457	612	792	12
sus	153	446	168	457	612	792	12
actores.	171	446	208	457	612	792	12
La	211	446	224	457	612	792	12
enseñanza	227	446	276	457	612	792	12
se	279	446	289	457	612	792	12
concibe	292	446	330	457	612	792	12
como	333	446	359	457	612	792	12
una	362	446	380	457	612	792	12
actividad	383	446	427	457	612	792	12
armónica	430	446	474	457	612	792	12
de	477	446	489	457	612	792	12
acción-	492	446	527	457	612	792	12
reflexión-acción	85	467	164	478	612	792	12
de	167	467	178	478	612	792	12
efectos	181	467	215	478	612	792	12
formativos	218	467	270	478	612	792	12
en	273	467	284	478	612	792	12
la	287	467	296	478	612	792	12
conciencia	299	467	350	478	612	792	12
y	353	467	359	478	612	792	12
en	362	467	374	478	612	792	12
el	377	467	385	478	612	792	12
desempeño	388	467	442	478	612	792	12
ciudadano.	445	467	498	478	612	792	12
c)	71	488	80	499	612	792	12
El	85	488	96	499	612	792	12
conocimiento	99	488	164	499	612	792	12
no	167	488	179	499	612	792	12
está	182	488	201	499	612	792	12
elaborado	204	488	251	499	612	792	12
y	254	488	260	499	612	792	12
el	263	488	272	499	612	792	12
docente	275	488	312	499	612	792	12
debe	315	488	338	499	612	792	12
desarrollar	341	488	392	499	612	792	12
estrategias	395	488	446	499	612	792	12
que	449	488	466	499	612	792	12
vinculen	469	488	511	499	612	792	12
las	514	488	527	499	612	792	12
actividades	85	508	139	519	612	792	12
de	145	508	156	519	612	792	12
búsqueda,	162	508	211	519	612	792	12
procesamiento	217	508	287	519	612	792	12
y	293	508	299	519	612	792	12
estructuración	305	508	373	519	612	792	12
de	379	508	390	519	612	792	12
nuevos	396	508	430	519	612	792	12
conocimientos.	436	508	509	519	612	792	12
Es	515	508	527	519	612	792	12
considerar	85	529	135	540	612	792	12
a	138	529	144	540	612	792	12
la	146	529	155	540	612	792	12
investigación	158	529	222	540	612	792	12
concebida	225	529	274	540	612	792	12
como	277	529	303	540	612	792	12
una	306	529	324	540	612	792	12
opción	327	529	359	540	612	792	12
pedagógica	362	529	417	540	612	792	12
que	420	529	437	540	612	792	12
se	440	529	450	540	612	792	12
desenvuelve	453	529	513	540	612	792	12
en	516	529	527	540	612	792	12
forma	85	550	114	561	612	792	12
participativa	119	550	179	561	612	792	12
y	184	550	190	561	612	792	12
transformadora,	195	550	271	561	612	792	12
para	277	550	297	561	612	792	12
avanzar	302	550	340	561	612	792	12
en	345	550	356	561	612	792	12
procura	361	550	398	561	612	792	12
de	403	550	414	561	612	792	12
explicaciones	419	550	485	561	612	792	12
abiertas	490	550	527	561	612	792	12
sobre	85	571	111	581	612	792	12
la	114	571	123	581	612	792	12
realidad	126	571	164	581	612	792	12
vivida.	167	571	200	581	612	792	12
Quiere	106	591	139	602	612	792	12
decir	143	591	167	602	612	792	12
que	172	591	189	602	612	792	12
con	193	591	211	602	612	792	12
los	215	591	229	602	612	792	12
aportes	234	591	268	602	612	792	12
de	273	591	284	602	612	792	12
la	288	591	297	602	612	792	12
orientación	301	591	355	602	612	792	12
cualitativa	360	591	410	602	612	792	12
de	414	591	425	602	612	792	12
la	430	591	438	602	612	792	12
ciencia,	443	591	480	602	612	792	12
se	484	591	494	602	612	792	12
puede	498	591	527	602	612	792	12
realizar	71	612	107	623	612	792	12
una	111	612	128	623	612	792	12
aproximación	131	612	197	623	612	792	12
más	201	612	220	623	612	792	12
justa	224	612	247	623	612	792	12
a	250	612	256	623	612	792	12
las	259	612	273	623	612	792	12
situaciones	276	612	330	623	612	792	12
de	333	612	345	623	612	792	12
las	348	612	361	623	612	792	12
aulas	365	612	390	623	612	792	12
de	393	612	405	623	612	792	12
clase	408	612	432	623	612	792	12
y	436	612	442	623	612	792	12
encontrar	446	612	491	623	612	792	12
allí	495	612	510	623	612	792	12
las	514	612	527	623	612	792	12
razones	71	633	108	643	612	792	12
que	112	633	130	643	612	792	12
pueden	134	633	169	643	612	792	12
contribuir	173	633	221	643	612	792	12
al	225	633	234	643	612	792	12
cambio	239	633	274	643	612	792	12
pedagógico,	278	633	337	643	612	792	12
pues	341	633	363	643	612	792	12
lo	368	633	377	643	612	792	12
cualitativo	382	633	433	643	612	792	12
traduce	437	633	473	643	612	792	12
abordar	477	633	514	643	612	792	12
el	518	633	527	643	612	792	12
acto	71	653	91	664	612	792	12
educante	99	653	141	664	612	792	12
y	149	653	155	664	612	792	12
elaborar	163	653	203	664	612	792	12
sus	211	653	226	664	612	792	12
circunstancias	234	653	302	664	612	792	12
en	310	653	321	664	612	792	12
correspondencia	329	653	408	664	612	792	12
el	416	653	424	664	612	792	12
desafío	432	653	467	664	612	792	12
de	475	653	486	664	612	792	12
formar	494	653	527	664	612	792	12
ciudadanos	71	674	125	685	612	792	12
cultos,	128	674	160	685	612	792	12
sanos,	163	674	192	685	612	792	12
creativos,	195	674	242	685	612	792	12
críticos	245	674	280	685	612	792	12
y	283	674	289	685	612	792	12
con	292	674	309	685	612	792	12
conciencia	312	674	364	685	612	792	12
democrática.	367	674	428	685	612	792	12
54	71	748	81	757	612	792	12
PARADIGMA,	259	748	322	757	612	792	12
VOL.	324	748	347	757	612	792	12
XXXV,	352	748	383	757	612	792	12
Nº	386	748	396	757	612	792	12
2,	399	748	406	757	612	792	12
Diciembre	409	748	451	757	612	792	12
de	453	748	463	757	612	792	12
2014	465	748	485	757	612	792	12
/	488	748	491	757	612	792	12
43	493	748	503	757	612	792	12
–	506	745	511	757	612	792	12
62	513	748	523	757	612	792	12
José	85	38	103	47	612	792	13
Armando	105	38	143	47	612	792	13
Santiago	145	38	181	47	612	792	13
Rivera	183	38	210	47	612	792	13
Al	121	74	133	85	612	792	13
reflexionar	136	74	189	85	612	792	13
sobre	193	74	219	85	612	792	13
esta	222	74	241	85	612	792	13
situación,	244	74	291	85	612	792	13
Cubero	294	74	330	85	612	792	13
(2005)	333	74	365	85	612	792	13
consideró	369	74	416	85	612	792	13
que	419	74	437	85	612	792	13
con	440	74	458	85	612	792	13
los	461	74	475	85	612	792	13
fundamentos	479	74	541	85	612	792	13
y	85	94	91	105	612	792	13
prácticas	99	94	142	105	612	792	13
de	150	94	161	105	612	792	13
la	170	94	178	105	612	792	13
concepción	186	94	241	105	612	792	13
cualitativa,	249	94	302	105	612	792	13
la	310	94	319	105	612	792	13
escuela	327	94	363	105	612	792	13
puede	371	94	399	105	612	792	13
encontrar	408	94	453	105	612	792	13
en	461	94	472	105	612	792	13
sus	481	94	496	105	612	792	13
actores,	504	94	541	105	612	792	13
conocimientos	85	115	155	126	612	792	13
y	158	115	164	126	612	792	13
opciones	167	115	210	126	612	792	13
cambio	213	115	248	126	612	792	13
para	251	115	272	126	612	792	13
renovar	275	115	312	126	612	792	13
el	315	115	324	126	612	792	13
cambio	327	115	362	126	612	792	13
curricular	365	115	412	126	612	792	13
y	415	115	421	126	612	792	13
los	424	115	438	126	612	792	13
procesos	441	115	483	126	612	792	13
formativos.	486	115	541	126	612	792	13
También	85	136	128	147	612	792	13
pueden	132	136	167	147	612	792	13
elaborar	171	136	211	147	612	792	13
otros	215	136	239	147	612	792	13
planteamientos,	244	136	319	147	612	792	13
también	324	136	362	147	612	792	13
rigurosos,	367	136	415	147	612	792	13
coherentes	419	136	470	147	612	792	13
y	475	136	481	147	612	792	13
pertinentes.	485	136	541	147	612	792	13
Esta	85	157	106	167	612	792	13
posibilidad	110	157	164	167	612	792	13
incrementará	168	157	231	167	612	792	13
su	236	157	246	167	612	792	13
importancia,	251	157	311	167	612	792	13
pues	316	157	338	167	612	792	13
contribuirá	343	157	395	167	612	792	13
mejorar	400	157	437	167	612	792	13
las	442	157	455	167	612	792	13
condiciones	460	157	517	167	612	792	13
y	522	157	528	167	612	792	13
la	532	157	541	167	612	792	13
calidad	85	177	120	188	612	792	13
de	123	177	134	188	612	792	13
vida	137	177	158	188	612	792	13
en	161	177	172	188	612	792	13
los	175	177	189	188	612	792	13
ciudadanos	192	177	246	188	612	792	13
del	249	177	264	188	612	792	13
mundo	267	177	300	188	612	792	13
contemporáneo.	303	177	380	188	612	792	13
Una	278	210	300	221	612	792	13
reflexión	303	210	348	221	612	792	13
En	121	231	134	241	612	792	13
el	139	231	148	241	612	792	13
marco	153	231	182	241	612	792	13
de	187	231	199	241	612	792	13
las	204	231	217	241	612	792	13
condiciones	222	231	279	241	612	792	13
socio-históricas	284	231	360	241	612	792	13
del	365	231	379	241	612	792	13
mundo	384	231	418	241	612	792	13
contemporáneo,	423	231	500	241	612	792	13
ocurren	505	231	541	241	612	792	13
acontecimientos	85	251	163	262	612	792	13
reveladores	169	251	225	262	612	792	13
de	231	251	242	262	612	792	13
una	248	251	266	262	612	792	13
transformación	272	251	344	262	612	792	13
histórica	351	251	392	262	612	792	13
donde	398	251	428	262	612	792	13
resalta	434	251	465	262	612	792	13
con	471	251	489	262	612	792	13
el	495	251	503	262	612	792	13
acento	510	251	541	262	612	792	13
revolucionario	85	272	155	283	612	792	13
e	162	272	168	283	612	792	13
innovador.	175	272	227	283	612	792	13
Desde	234	272	264	283	612	792	13
el	271	272	280	283	612	792	13
punto	287	272	314	283	612	792	13
de	321	272	333	283	612	792	13
vista	340	272	363	283	612	792	13
de	370	272	381	283	612	792	13
Mires	388	272	416	283	612	792	13
(1996)	424	272	456	283	612	792	13
los	463	272	477	283	612	792	13
cambios	484	272	524	283	612	792	13
se	531	272	541	283	612	792	13
manifiestan	85	293	141	304	612	792	13
en	144	293	156	304	612	792	13
forma	159	293	188	304	612	792	13
contundente	191	293	250	304	612	792	13
en	253	293	264	304	612	792	13
el	268	293	276	304	612	792	13
extraordinario	280	293	348	304	612	792	13
avance	351	293	384	304	612	792	13
de	388	293	399	304	612	792	13
la	402	293	411	304	612	792	13
ciencia	415	293	449	304	612	792	13
y	452	293	458	304	612	792	13
la	461	293	470	304	612	792	13
tecnología,	473	293	526	304	612	792	13
en	530	293	541	304	612	792	13
la	85	313	94	324	612	792	13
traducción	97	313	148	324	612	792	13
mundial	151	313	190	324	612	792	13
de	194	313	205	324	612	792	13
la	208	313	217	324	612	792	13
economía	220	313	267	324	612	792	13
y	270	313	276	324	612	792	13
las	280	313	293	324	612	792	13
finanzas	296	313	336	324	612	792	13
y	340	313	346	324	612	792	13
el	349	313	358	324	612	792	13
alcance	361	313	397	324	612	792	13
globalizado	400	313	456	324	612	792	13
de	460	313	471	324	612	792	13
los	474	313	488	324	612	792	13
medios	492	313	526	324	612	792	13
de	530	313	541	324	612	792	13
comunicación	85	334	152	345	612	792	13
social.	156	334	186	345	612	792	13
Otro	190	334	212	345	612	792	13
rasgo	215	334	241	345	612	792	13
de	244	334	255	345	612	792	13
este	258	334	277	345	612	792	13
momento	280	334	325	345	612	792	13
es	328	334	338	345	612	792	13
la	342	334	350	345	612	792	13
asombrosa	353	334	405	345	612	792	13
renovación	408	334	461	345	612	792	13
paradigmática	464	334	532	345	612	792	13
y	535	334	541	345	612	792	13
epistemológica	85	355	158	366	612	792	13
que	162	355	179	366	612	792	13
ha	183	355	194	366	612	792	13
mostrado	198	355	243	366	612	792	13
los	247	355	261	366	612	792	13
aportes	265	355	299	366	612	792	13
del	303	355	318	366	612	792	13
renovado	322	355	366	366	612	792	13
positivismo	370	355	426	366	612	792	13
y	430	355	436	366	612	792	13
el	440	355	449	366	612	792	13
fortalecimiento	452	355	526	366	612	792	13
de	530	355	541	366	612	792	13
la	85	376	94	386	612	792	13
orientación	97	376	151	386	612	792	13
cualitativa	154	376	204	386	612	792	13
de	207	376	218	386	612	792	13
la	221	376	230	386	612	792	13
ciencia.	233	376	270	386	612	792	13
Lo	121	396	134	407	612	792	13
importante	138	396	190	407	612	792	13
es	193	396	203	407	612	792	13
que	207	396	225	407	612	792	13
se	228	396	238	407	612	792	13
ha	242	396	253	407	612	792	13
producido	257	396	306	407	612	792	13
la	310	396	318	407	612	792	13
ruptura	322	396	357	407	612	792	13
de	360	396	372	407	612	792	13
la	375	396	384	407	612	792	13
preferencia	388	396	442	407	612	792	13
y	446	396	452	407	612	792	13
ventaja	455	396	490	407	612	792	13
alcanzada	494	396	541	407	612	792	13
por	85	417	101	428	612	792	13
la	108	417	117	428	612	792	13
ciencia	124	417	158	428	612	792	13
positiva	165	417	203	428	612	792	13
para	210	417	230	428	612	792	13
elaborar	237	417	276	428	612	792	13
el	283	417	292	428	612	792	13
conocimiento,	299	417	367	428	612	792	13
como	374	417	401	428	612	792	13
de	408	417	419	428	612	792	13
la	426	417	435	428	612	792	13
emergencia	442	417	497	428	612	792	13
de	504	417	515	428	612	792	13
otra	522	417	541	428	612	792	13
alternativa	85	438	136	448	612	792	13
de	140	438	151	448	612	792	13
acento	155	438	186	448	612	792	13
renovado	190	438	235	448	612	792	13
en	239	438	250	448	612	792	13
sus	254	438	269	448	612	792	13
fundamentos	273	438	335	448	612	792	13
y	339	438	345	448	612	792	13
prácticas.	349	438	394	448	612	792	13
Esta	398	438	419	448	612	792	13
circunstancia	423	438	486	448	612	792	13
afectó	490	438	519	448	612	792	13
a	523	438	529	448	612	792	13
la	532	438	541	448	612	792	13
educación	85	458	134	469	612	792	13
transmisiva	140	458	195	469	612	792	13
y	201	458	207	469	612	792	13
perturba	213	458	253	469	612	792	13
a	258	458	264	469	612	792	13
la	269	458	278	469	612	792	13
orientación	284	458	338	469	612	792	13
de	344	458	355	469	612	792	13
la	361	458	370	469	612	792	13
ciencia	375	458	409	469	612	792	13
decimonónica.	415	458	486	469	612	792	13
De	492	458	506	469	612	792	13
allí	511	458	527	469	612	792	13
la	533	458	541	469	612	792	13
necesidad	85	479	132	490	612	792	13
de	140	479	151	490	612	792	13
reorientar	159	479	205	490	612	792	13
su	213	479	223	490	612	792	13
finalidad	231	479	274	490	612	792	13
formativa	281	479	328	490	612	792	13
acorde	335	479	367	490	612	792	13
con	375	479	392	490	612	792	13
el	399	479	408	490	612	792	13
desenvolvimiento	416	479	501	490	612	792	13
de	508	479	520	490	612	792	13
los	527	479	541	490	612	792	13
acontecimientos,	85	500	166	511	612	792	13
ante	173	500	193	511	612	792	13
la	200	500	208	511	612	792	13
exigencia	215	500	261	511	612	792	13
de	268	500	279	511	612	792	13
formar	286	500	319	511	612	792	13
ciudadanos	325	500	379	511	612	792	13
que	386	500	404	511	612	792	13
viven	410	500	437	511	612	792	13
la	444	500	452	511	612	792	13
época	459	500	487	511	612	792	13
compleja,	494	500	541	511	612	792	13
dinámica	85	520	129	531	612	792	13
y	133	520	139	531	612	792	13
cambiante;	143	520	196	531	612	792	13
es	200	520	210	531	612	792	13
decir,	214	520	241	531	612	792	13
se	246	520	256	531	612	792	13
ha	260	520	271	531	612	792	13
impuesto	275	520	319	531	612	792	13
el	323	520	332	531	612	792	13
reto	336	520	355	531	612	792	13
de	359	520	370	531	612	792	13
replantear	374	520	422	531	612	792	13
el	427	520	435	531	612	792	13
acto	439	520	459	531	612	792	13
educante	464	520	506	531	612	792	13
en	510	520	522	531	612	792	13
sus	526	520	541	531	612	792	13
procesos	85	541	127	552	612	792	13
de	130	541	141	552	612	792	13
enseñanza	144	541	194	552	612	792	13
y	197	541	203	552	612	792	13
de	206	541	217	552	612	792	13
aprendizaje	220	541	275	552	612	792	13
y	278	541	284	552	612	792	13
explicar	287	541	326	552	612	792	13
la	329	541	338	552	612	792	13
nueva	341	541	369	552	612	792	13
realidad.	372	541	414	552	612	792	13
Entre	121	562	147	573	612	792	13
las	151	562	164	573	612	792	13
razones	169	562	205	573	612	792	13
para	210	562	231	573	612	792	13
dar	235	562	250	573	612	792	13
el	255	562	263	573	612	792	13
viraje	268	562	295	573	612	792	13
epistémico	300	562	352	573	612	792	13
en	356	562	367	573	612	792	13
la	372	562	380	573	612	792	13
educación,	385	562	437	573	612	792	13
se	441	562	451	573	612	792	13
puede	455	562	484	573	612	792	13
destacar	489	562	528	573	612	792	13
la	532	562	541	573	612	792	13
posibilidad	85	583	138	593	612	792	13
cierta	144	583	170	593	612	792	13
de	175	583	187	593	612	792	13
obtener	192	583	228	593	612	792	13
datos,	233	583	261	593	612	792	13
noticias	266	583	304	593	612	792	13
e	309	583	314	593	612	792	13
informaciones,	319	583	391	593	612	792	13
tanto	396	583	420	593	612	792	13
en	425	583	436	593	612	792	13
la	441	583	450	593	612	792	13
acción	455	583	487	593	612	792	13
mediática,	492	583	541	593	612	792	13
como	85	603	112	614	612	792	13
en	116	603	127	614	612	792	13
el	131	603	139	614	612	792	13
acceso	143	603	175	614	612	792	13
a	179	603	184	614	612	792	13
la	188	603	197	614	612	792	13
red	201	603	216	614	612	792	13
electrónica	220	603	273	614	612	792	13
de	276	603	288	614	612	792	13
internet.	292	603	331	614	612	792	13
Ya	335	603	349	614	612	792	13
fue	353	603	368	614	612	792	13
contradictorio	372	603	439	614	612	792	13
ofrecer	443	603	477	614	612	792	13
los	481	603	495	614	612	792	13
procesos	499	603	541	614	612	792	13
formativos	85	624	137	635	612	792	13
desde	143	624	171	635	612	792	13
el	177	624	186	635	612	792	13
libro,	192	624	217	635	612	792	13
como	224	624	250	635	612	792	13
portador	256	624	297	635	612	792	13
de	303	624	315	635	612	792	13
los	321	624	335	635	612	792	13
contenidos	341	624	393	635	612	792	13
a	399	624	405	635	612	792	13
facilitar	411	624	448	635	612	792	13
por	454	624	470	635	612	792	13
el	477	624	485	635	612	792	13
docente	491	624	529	635	612	792	13
y	535	624	541	635	612	792	13
reproducidos	85	645	148	655	612	792	13
por	152	645	168	655	612	792	13
los	172	645	186	655	612	792	13
estudiantes	190	645	243	655	612	792	13
como	247	645	273	655	612	792	13
manifestación	277	645	345	655	612	792	13
de	349	645	360	655	612	792	13
aprendizaje.	364	645	422	655	612	792	13
El	426	645	437	655	612	792	13
motivo	441	645	475	655	612	792	13
lo	479	645	488	655	612	792	13
constituye	492	645	541	655	612	792	13
la	85	665	94	676	612	792	13
sorprendente	102	665	164	676	612	792	13
abundancia	172	665	227	676	612	792	13
de	235	665	247	676	612	792	13
referencias	255	665	308	676	612	792	13
bibliográficas	316	665	382	676	612	792	13
calificada	390	665	437	676	612	792	13
hoy	445	665	463	676	612	792	13
día,	471	665	489	676	612	792	13
como	497	665	524	676	612	792	13
la	532	665	541	676	612	792	13
“Explosión	85	684	139	697	612	792	13
de	142	684	153	697	612	792	13
la	156	684	165	697	612	792	13
Información”.	168	684	236	697	612	792	13
PARADIGMA,	87	748	150	757	612	792	13
VOL.	152	748	175	757	612	792	13
XXXV,	180	748	212	757	612	792	13
Nº	214	748	224	757	612	792	13
Diciembre	237	748	279	757	612	792	13
de	282	748	291	757	612	792	13
2014	293	748	314	757	612	792	13
/	316	748	319	757	612	792	13
43	321	748	331	757	612	792	13
–	334	745	339	757	612	792	13
62	341	748	351	757	612	792	13
55	531	748	541	757	612	792	13
El	100	38	109	47	612	792	14
dilema	111	38	139	47	612	792	14
contemporáneo	141	38	203	47	612	792	14
de	206	38	215	47	612	792	14
la	218	38	225	47	612	792	14
práctica	228	38	261	47	612	792	14
escolar	264	38	293	47	612	792	14
cotidiana:	296	38	337	47	612	792	14
transmitir	339	38	379	47	612	792	14
conceptos	382	38	422	47	612	792	14
o	424	38	429	47	612	792	14
elaborar	432	38	467	47	612	792	14
conocimientos	469	38	527	47	612	792	14
El	106	74	117	85	612	792	14
hecho	120	74	149	85	612	792	14
facilita	152	74	185	85	612	792	14
la	189	74	197	85	612	792	14
opción	201	74	233	85	612	792	14
de	236	74	248	85	612	792	14
realizar	251	74	287	85	612	792	14
el	290	74	299	85	612	792	14
acceso	302	74	334	85	612	792	14
a	337	74	342	85	612	792	14
la	346	74	354	85	612	792	14
información	357	74	416	85	612	792	14
en	419	74	431	85	612	792	14
forma	434	74	462	85	612	792	14
simultánea	466	74	518	85	612	792	14
y	521	74	527	85	612	792	14
al	71	94	80	105	612	792	14
instante	84	94	121	105	612	792	14
sobre	125	94	151	105	612	792	14
los	156	94	170	105	612	792	14
acontecimientos;	174	94	255	105	612	792	14
la	259	94	268	105	612	792	14
facilidad	272	94	314	105	612	792	14
de	318	94	330	105	612	792	14
obtener	334	94	370	105	612	792	14
bibliografía,	374	94	433	105	612	792	14
además	437	94	473	105	612	792	14
del	477	94	492	105	612	792	14
rápido	496	94	527	105	612	792	14
acceso	71	115	103	126	612	792	14
a	107	115	113	126	612	792	14
testimonios	117	115	173	126	612	792	14
y	177	115	183	126	612	792	14
revelaciones,	188	115	251	126	612	792	14
como	255	115	282	126	612	792	14
de	287	115	298	126	612	792	14
noticias	303	115	340	126	612	792	14
e	345	115	350	126	612	792	14
investigaciones	354	115	428	126	612	792	14
sobre	433	115	459	126	612	792	14
la	464	115	472	126	612	792	14
diversidad	477	115	527	126	612	792	14
informativa	71	136	127	147	612	792	14
y	134	136	140	147	612	792	14
conceptual.	147	136	202	147	612	792	14
Esta	209	136	230	147	612	792	14
circunstancia	237	136	300	147	612	792	14
ha	308	136	319	147	612	792	14
colocado	326	136	369	147	612	792	14
a	376	136	382	147	612	792	14
la	389	136	398	147	612	792	14
ciencia	405	136	439	147	612	792	14
positiva	446	136	484	147	612	792	14
en	491	136	503	147	612	792	14
una	510	136	527	147	612	792	14
apremiante	71	157	124	167	612	792	14
necesidad	127	157	175	167	612	792	14
de	178	157	189	167	612	792	14
realizarse	192	157	238	167	612	792	14
la	241	157	250	167	612	792	14
revisión	253	157	292	167	612	792	14
exhaustiva,	295	157	349	167	612	792	14
pues	352	157	374	167	612	792	14
tiene	378	157	401	167	612	792	14
notables	404	157	444	167	612	792	14
dificultades	447	157	503	167	612	792	14
para	506	157	527	167	612	792	14
desenvolverse	71	177	139	188	612	792	14
en	142	177	153	188	612	792	14
el	157	177	165	188	612	792	14
ámbito	169	177	202	188	612	792	14
de	205	177	216	188	612	792	14
la	220	177	228	188	612	792	14
inestabilidad	231	177	293	188	612	792	14
conceptual.	296	177	351	188	612	792	14
Eso	354	177	372	188	612	792	14
representa	375	177	425	188	612	792	14
afrontar	428	177	466	188	612	792	14
la	469	177	478	188	612	792	14
dificultad	481	177	527	188	612	792	14
para	71	198	92	209	612	792	14
asegurar	97	198	137	209	612	792	14
su	143	198	153	209	612	792	14
validez	159	198	193	209	612	792	14
y	199	198	205	209	612	792	14
confiablidad	210	198	270	209	612	792	14
científica,	275	198	323	209	612	792	14
pues	328	198	350	209	612	792	14
su	355	198	366	209	612	792	14
forma	371	198	400	209	612	792	14
de	405	198	417	209	612	792	14
conocer	422	198	460	209	612	792	14
se	465	198	475	209	612	792	14
encuentra	480	198	527	209	612	792	14
afectada	71	219	111	229	612	792	14
por	119	219	135	229	612	792	14
la	144	219	152	229	612	792	14
acentuada	161	219	209	229	612	792	14
falibilidad	217	219	266	229	612	792	14
y	275	219	281	229	612	792	14
relatividad	289	219	340	229	612	792	14
que	349	219	366	229	612	792	14
trastoca	375	219	412	229	612	792	14
a	420	219	426	229	612	792	14
cada	434	219	456	229	612	792	14
momento	464	219	510	229	612	792	14
al	518	219	527	229	612	792	14
conocimiento.	71	239	139	250	612	792	14
La	106	260	119	271	612	792	14
intensa	125	260	159	271	612	792	14
modificación	165	260	228	271	612	792	14
conceptual	234	260	286	271	612	792	14
y	292	260	298	271	612	792	14
metodológica	303	260	369	271	612	792	14
del	375	260	389	271	612	792	14
mundo	395	260	428	271	612	792	14
contemporáneo,	434	260	511	271	612	792	14
se	517	260	527	271	612	792	14
aprecia	71	281	106	292	612	792	14
en	111	281	122	292	612	792	14
los	128	281	142	292	612	792	14
reveladores	147	281	202	292	612	792	14
cambios	208	281	248	292	612	792	14
originados	253	281	304	292	612	792	14
por	309	281	325	292	612	792	14
la	331	281	339	292	612	792	14
transformación	345	281	417	292	612	792	14
científica,	423	281	470	292	612	792	14
ahora	476	281	502	292	612	792	14
más	508	281	527	292	612	792	14
abierta	71	301	104	312	612	792	14
a	108	301	113	312	612	792	14
la	117	301	126	312	612	792	14
generación	130	301	182	312	612	792	14
del	186	301	201	312	612	792	14
conocimiento,	205	301	273	312	612	792	14
con	277	301	295	312	612	792	14
rasgos,	299	301	333	312	612	792	14
tales	337	301	359	312	612	792	14
como:	363	301	392	312	612	792	14
la	397	301	405	312	612	792	14
objetividad	409	301	463	312	612	792	14
da	467	301	479	312	612	792	14
paso	483	301	505	312	612	792	14
a	509	301	514	312	612	792	14
la	518	301	527	312	612	792	14
relatividad;	71	322	126	333	612	792	14
la	129	322	138	333	612	792	14
acumulación	141	322	203	333	612	792	14
cambia	206	322	241	333	612	792	14
por	245	322	261	333	612	792	14
la	264	322	273	333	612	792	14
transformación	276	322	349	333	612	792	14
conceptual;	353	322	408	333	612	792	14
la	411	322	420	333	612	792	14
contemplación	424	322	494	333	612	792	14
de	498	322	509	333	612	792	14
los	513	322	527	333	612	792	14
sucesos,	71	343	111	354	612	792	14
implica	114	343	150	354	612	792	14
involucrarse	153	343	212	354	612	792	14
en	215	343	226	354	612	792	14
ellos,	229	343	255	354	612	792	14
para	258	343	279	354	612	792	14
explicar	282	343	320	354	612	792	14
sus	324	343	339	354	612	792	14
desenvolvimientos.	342	343	435	354	612	792	14
Esta	438	343	459	354	612	792	14
fisonomía,	462	343	513	354	612	792	14
de	516	343	527	354	612	792	14
una	71	364	88	374	612	792	14
u	93	364	99	374	612	792	14
otra	103	364	122	374	612	792	14
forma,	126	364	158	374	612	792	14
rompe	162	364	193	374	612	792	14
con	197	364	214	374	612	792	14
la	219	364	227	374	612	792	14
exclusividad	232	364	292	374	612	792	14
del	297	364	311	374	612	792	14
paradigma	316	364	366	374	612	792	14
cuantitativo-exacto-matemático-	371	364	527	374	612	792	14
lógico	71	384	101	395	612	792	14
e	107	384	112	395	612	792	14
hipotético-deductivo,	119	384	221	395	612	792	14
ante	227	384	247	395	612	792	14
el	253	384	262	395	612	792	14
contundente	268	384	327	395	612	792	14
viraje	333	384	360	395	612	792	14
paradigmático	367	384	435	395	612	792	14
y	442	384	448	395	612	792	14
epistemológico	454	384	527	395	612	792	14
donde	71	405	100	416	612	792	14
se	111	405	121	416	612	792	14
ha	132	405	143	416	612	792	14
consolidado	154	405	212	416	612	792	14
científicamente,	223	405	299	416	612	792	14
el	310	405	319	416	612	792	14
paradigma	330	405	380	416	612	792	14
cualitativo-relativo-flexible-	391	405	527	416	612	792	14
reacomodable.	71	426	141	436	612	792	14
Ahora	106	446	136	457	612	792	14
los	142	446	156	457	612	792	14
atributos	162	446	204	457	612	792	14
y	211	446	217	457	612	792	14
rasgos	222	446	253	457	612	792	14
de	259	446	271	457	612	792	14
la	277	446	285	457	612	792	14
vulgaridad,	291	446	346	457	612	792	14
antes	352	446	376	457	612	792	14
descalificados	382	446	450	457	612	792	14
por	456	446	472	457	612	792	14
la	478	446	487	457	612	792	14
ciencia	493	446	527	457	612	792	14
positiva,	71	467	112	478	612	792	14
tienen	118	467	148	478	612	792	14
valioso	154	467	189	478	612	792	14
sentido	195	467	230	478	612	792	14
y	236	467	242	478	612	792	14
significado	249	467	302	478	612	792	14
científico.	308	467	357	478	612	792	14
Por	363	467	380	478	612	792	14
tanto,	386	467	413	478	612	792	14
hoy	420	467	438	478	612	792	14
día	444	467	459	478	612	792	14
es	465	467	475	478	612	792	14
necesario	482	467	527	478	612	792	14
entender	71	488	112	499	612	792	14
que,	118	488	139	499	612	792	14
además	145	488	181	499	612	792	14
de	187	488	198	499	612	792	14
la	204	488	213	499	612	792	14
rigurosidad,	219	488	277	499	612	792	14
la	283	488	292	499	612	792	14
coherencia,	298	488	353	499	612	792	14
la	359	488	368	499	612	792	14
pertinencia,	374	488	430	499	612	792	14
la	436	488	445	499	612	792	14
pluralidad	451	488	500	499	612	792	14
y	506	488	512	499	612	792	14
la	518	488	527	499	612	792	14
diversidad	71	508	121	519	612	792	14
informativa,	128	508	187	519	612	792	14
el	193	508	202	519	612	792	14
conocimiento	209	508	274	519	612	792	14
también	281	508	319	519	612	792	14
es	326	508	336	519	612	792	14
demasiado	343	508	394	519	612	792	14
provisional,	401	508	458	519	612	792	14
transitorio	465	508	514	519	612	792	14
y	521	508	527	519	612	792	14
perecedero,	71	529	127	540	612	792	14
dada	131	529	153	540	612	792	14
su	157	529	168	540	612	792	14
falibilidad,	172	529	225	540	612	792	14
al	229	529	237	540	612	792	14
mismo	241	529	274	540	612	792	14
tiempo	278	529	312	540	612	792	14
de	316	529	327	540	612	792	14
encontrarse	331	529	387	540	612	792	14
humanamente	391	529	458	540	612	792	14
contaminado.	462	529	527	540	612	792	14
Allí,	71	550	93	561	612	792	14
se	99	550	109	561	612	792	14
origina	115	550	149	561	612	792	14
otra	156	550	174	561	612	792	14
forma	181	550	209	561	612	792	14
de	216	550	227	561	612	792	14
rigurosidad	234	550	288	561	612	792	14
que	295	550	312	561	612	792	14
considera	318	550	364	561	612	792	14
lo	371	550	380	561	612	792	14
cierto	387	550	414	561	612	792	14
con	420	550	438	561	612	792	14
la	444	550	453	561	612	792	14
expresión	459	550	506	561	612	792	14
del	512	550	527	561	612	792	14
testimonio	71	571	122	581	612	792	14
emitido.	125	571	164	581	612	792	14
En	106	591	120	602	612	792	14
este	123	591	142	602	612	792	14
momento	145	591	190	602	612	792	14
se	193	591	203	602	612	792	14
da	206	591	218	602	612	792	14
otra	221	591	240	602	612	792	14
mirada	243	591	276	602	612	792	14
hacia	279	591	304	602	612	792	14
donde	308	591	337	602	612	792	14
no	340	591	352	602	612	792	14
se	355	591	365	602	612	792	14
había	368	591	394	602	612	792	14
visto,	398	591	424	602	612	792	14
a	427	591	432	602	612	792	14
la	436	591	444	602	612	792	14
vez	447	591	464	602	612	792	14
que	467	591	485	602	612	792	14
se	488	591	498	602	612	792	14
había	501	591	527	602	612	792	14
impedido	71	612	116	623	612	792	14
ver;	119	612	138	623	612	792	14
es	141	612	151	623	612	792	14
decir,	154	612	181	623	612	792	14
hay	184	612	201	623	612	792	14
otra	204	612	223	623	612	792	14
opción	226	612	259	623	612	792	14
donde	262	612	291	623	612	792	14
el	294	612	303	623	612	792	14
acto	306	612	326	623	612	792	14
de	329	612	340	623	612	792	14
esculcar	343	612	383	623	612	792	14
lo	386	612	395	623	612	792	14
apreciado	398	612	445	623	612	792	14
en	448	612	459	623	612	792	14
procura	462	612	499	623	612	792	14
de	502	612	513	623	612	792	14
su	516	612	527	623	612	792	14
explicación	71	633	126	643	612	792	14
por	131	633	147	643	612	792	14
sus	152	633	168	643	612	792	14
actores,	172	633	209	643	612	792	14
solicita	214	633	249	643	612	792	14
descifrar	254	633	296	643	612	792	14
las	301	633	314	643	612	792	14
internalidades	319	633	386	643	612	792	14
evadidas	391	633	433	643	612	792	14
por	438	633	454	643	612	792	14
la	459	633	468	643	612	792	14
objetividad	473	633	527	643	612	792	14
positiva.	71	653	112	664	612	792	14
En	117	653	130	664	612	792	14
esa	135	653	151	664	612	792	14
dirección,	156	653	203	664	612	792	14
lo	208	653	218	664	612	792	14
descartado	223	653	274	664	612	792	14
por	279	653	295	664	612	792	14
la	300	653	309	664	612	792	14
severidad	314	653	360	664	612	792	14
y	365	653	371	664	612	792	14
la	376	653	385	664	612	792	14
rigurosidad,	390	653	448	664	612	792	14
se	453	653	463	664	612	792	14
reivindica	468	653	516	664	612	792	14
y	521	653	527	664	612	792	14
coloca	71	674	102	685	612	792	14
en	107	674	118	685	612	792	14
el	123	674	132	685	612	792	14
primer	136	674	168	685	612	792	14
plano	173	674	200	685	612	792	14
al	205	674	213	685	612	792	14
sentido	218	674	253	685	612	792	14
común	257	674	290	685	612	792	14
y	295	674	301	685	612	792	14
la	305	674	314	685	612	792	14
intuición,	319	674	365	685	612	792	14
desde	369	674	397	685	612	792	14
donde	401	674	431	685	612	792	14
las	435	674	449	685	612	792	14
personas	454	674	495	685	612	792	14
como	500	674	527	685	612	792	14
56	71	748	81	757	612	792	14
PARADIGMA,	259	748	322	757	612	792	14
VOL.	324	748	347	757	612	792	14
XXXV,	352	748	383	757	612	792	14
Nº	386	748	396	757	612	792	14
2,	399	748	406	757	612	792	14
Diciembre	409	748	451	757	612	792	14
de	453	748	463	757	612	792	14
2014	465	748	485	757	612	792	14
/	488	748	491	757	612	792	14
43	493	748	503	757	612	792	14
–	506	745	511	757	612	792	14
62	513	748	523	757	612	792	14
José	85	38	103	47	612	792	15
Armando	105	38	143	47	612	792	15
Santiago	145	38	181	47	612	792	15
Rivera	183	38	210	47	612	792	15
actores	85	74	119	85	612	792	15
de	122	74	134	85	612	792	15
la	137	74	146	85	612	792	15
vida	149	74	170	85	612	792	15
social	173	74	201	85	612	792	15
explican	204	74	245	85	612	792	15
lo	248	74	258	85	612	792	15
vivido.	261	74	295	85	612	792	15
En	298	74	311	85	612	792	15
efecto,	315	74	347	85	612	792	15
desde	350	74	378	85	612	792	15
los	381	74	395	85	612	792	15
planteamientos	398	74	471	85	612	792	15
de	474	74	486	85	612	792	15
Hernández	489	74	541	85	612	792	15
(1996):	85	94	120	105	612	792	15
Siendo	120	115	148	124	612	792	15
pensantes,	151	115	193	124	612	792	15
elaboramos	196	115	242	124	612	792	15
el	245	115	252	124	612	792	15
mundo	255	115	282	124	612	792	15
que	285	115	300	124	612	792	15
nos	303	115	317	124	612	792	15
rodea,	320	115	344	124	612	792	15
tal	347	115	357	124	612	792	15
como	360	115	382	124	612	792	15
lo	385	115	393	124	612	792	15
haría	396	115	416	124	612	792	15
cualquier	419	115	456	124	612	792	15
otro	459	115	476	124	612	792	15
ser	478	115	490	124	612	792	15
viviente.	493	115	528	124	612	792	15
La	531	115	541	124	612	792	15
ciencia	120	126	149	135	612	792	15
vuelve	151	126	178	135	612	792	15
la	181	126	188	135	612	792	15
mirada	191	126	218	135	612	792	15
hacia	221	126	242	135	612	792	15
el	245	126	252	135	612	792	15
sentido	254	126	283	135	612	792	15
común.	286	126	316	135	612	792	15
La	318	126	329	135	612	792	15
realidad	331	126	364	135	612	792	15
no	366	126	376	135	612	792	15
se	379	126	387	135	612	792	15
puede	390	126	414	135	612	792	15
tratar	416	126	437	135	612	792	15
como	440	126	462	135	612	792	15
suma	465	126	486	135	612	792	15
de	488	126	498	135	612	792	15
elementos	501	126	541	135	612	792	15
pues	120	136	139	147	612	792	15
dada	141	136	160	147	612	792	15
quien	163	136	185	147	612	792	15
tiene	187	136	207	147	612	792	15
información	209	136	258	147	612	792	15
del	261	136	273	147	612	792	15
todo…	275	136	303	147	612	792	15
y	306	136	311	147	612	792	15
es	313	136	322	147	612	792	15
imposible	324	136	363	147	612	792	15
ser	366	136	378	147	612	792	15
neutral.(p.	380	136	421	147	612	792	15
23).	424	136	440	147	612	792	15
Precisamente,	121	162	188	172	612	792	15
como	192	162	219	172	612	792	15
se	223	162	233	172	612	792	15
vive	237	162	258	172	612	792	15
un	263	162	275	172	612	792	15
tiempo	279	162	312	172	612	792	15
demasiado	317	162	368	172	612	792	15
inquietante,	373	162	429	172	612	792	15
una	433	162	451	172	612	792	15
de	455	162	466	172	612	792	15
las	471	162	484	172	612	792	15
principales	489	162	541	172	612	792	15
dificultades	85	182	141	193	612	792	15
para	147	182	168	193	612	792	15
conocer	173	182	211	193	612	792	15
es	217	182	227	193	612	792	15
la	233	182	242	193	612	792	15
evidente	247	182	288	193	612	792	15
confusión	294	182	341	193	612	792	15
entre	347	182	371	193	612	792	15
el	377	182	385	193	612	792	15
conocimiento,	391	182	460	193	612	792	15
de	465	182	477	193	612	792	15
acento	483	182	514	193	612	792	15
muy	520	182	541	193	612	792	15
riguroso,	85	203	128	214	612	792	15
con	136	203	153	214	612	792	15
la	160	203	169	214	612	792	15
información	177	203	235	214	612	792	15
superficial.	243	203	297	214	612	792	15
Eso	304	203	322	214	612	792	15
implica	330	203	366	214	612	792	15
en	373	203	384	214	612	792	15
la	392	203	401	214	612	792	15
gestión	408	203	443	214	612	792	15
del	450	203	465	214	612	792	15
conocimiento,	473	203	541	214	612	792	15
flexibilizar	85	224	138	235	612	792	15
los	145	224	159	235	612	792	15
procesos	166	224	208	235	612	792	15
investigativos	215	224	282	235	612	792	15
y	289	224	295	235	612	792	15
desarrollar	302	224	353	235	612	792	15
las	360	224	373	235	612	792	15
potencialidades	380	224	455	235	612	792	15
formativas	462	224	513	235	612	792	15
para	521	224	541	235	612	792	15
conocer	85	244	123	255	612	792	15
cualitativamente.	126	244	208	255	612	792	15
Por	212	244	228	255	612	792	15
cierto,	232	244	262	255	612	792	15
Mires	265	244	293	255	612	792	15
(1996)	296	244	328	255	612	792	15
consideró	331	244	378	255	612	792	15
que	381	244	399	255	612	792	15
la	402	244	410	255	612	792	15
opción	414	244	446	255	612	792	15
cualitativa	449	244	499	255	612	792	15
obliga	502	244	533	255	612	792	15
a	536	244	541	255	612	792	15
la	85	265	94	276	612	792	15
ciencia	101	265	135	276	612	792	15
a	142	265	148	276	612	792	15
prestar	155	265	187	276	612	792	15
atención	195	265	235	276	612	792	15
a	243	265	248	276	612	792	15
los	255	265	269	276	612	792	15
complicados	276	265	337	276	612	792	15
acontecimientos	344	265	422	276	612	792	15
de	430	265	441	276	612	792	15
la	448	265	457	276	612	792	15
sociedad,	464	265	509	276	612	792	15
antes	516	265	541	276	612	792	15
percibidos	85	286	135	297	612	792	15
solamente	138	286	187	297	612	792	15
en	190	286	201	297	612	792	15
comportamientos	204	286	287	297	612	792	15
y	290	286	296	297	612	792	15
tendencias.	299	286	353	297	612	792	15
El	121	307	131	317	612	792	15
cambio	136	307	172	317	612	792	15
repentino,	177	307	225	317	612	792	15
incierto	230	307	267	317	612	792	15
y	272	307	278	317	612	792	15
acelerado	283	307	329	317	612	792	15
de	334	307	345	317	612	792	15
las	350	307	363	317	612	792	15
circunstancias,	368	307	439	317	612	792	15
inciden	444	307	479	317	612	792	15
a	484	307	490	317	612	792	15
revisar	495	307	527	317	612	792	15
el	532	307	541	317	612	792	15
tratamiento	85	327	140	338	612	792	15
pedagógico	147	327	202	338	612	792	15
y	210	327	216	338	612	792	15
didáctico	223	327	267	338	612	792	15
para	275	327	295	338	612	792	15
direccionar	303	327	357	338	612	792	15
la	364	327	373	338	612	792	15
explicación	380	327	435	338	612	792	15
de	443	327	454	338	612	792	15
las	462	327	475	338	612	792	15
temáticas	482	327	528	338	612	792	15
y	535	327	541	338	612	792	15
problemáticas	85	348	152	359	612	792	15
de	157	348	169	359	612	792	15
la	179	348	188	359	612	792	15
dinámica	193	348	237	359	612	792	15
social	242	348	270	359	612	792	15
y	275	348	281	359	612	792	15
el	286	348	295	359	612	792	15
comportamiento	300	348	379	359	612	792	15
comunitario,	384	348	445	359	612	792	15
en	450	348	461	359	612	792	15
la	466	348	475	359	612	792	15
dirección	480	348	525	359	612	792	15
de	530	348	541	359	612	792	15
entender	85	369	126	379	612	792	15
el	130	369	139	379	612	792	15
mundo	142	369	176	379	612	792	15
vivido.	179	369	213	379	612	792	15
De	216	369	230	379	612	792	15
allí	234	369	249	379	612	792	15
que	253	369	270	379	612	792	15
refrescar	274	369	316	379	612	792	15
las	319	369	333	379	612	792	15
ópticas	336	369	370	379	612	792	15
epistemológicas	374	369	451	379	612	792	15
con	455	369	472	379	612	792	15
un	476	369	488	379	612	792	15
sentido	491	369	526	379	612	792	15
de	530	369	541	379	612	792	15
apertura	85	389	124	400	612	792	15
y	127	389	133	400	612	792	15
tolerancia	137	389	184	400	612	792	15
para	187	389	208	400	612	792	15
poder	211	389	238	400	612	792	15
entender	241	389	282	400	612	792	15
la	285	389	294	400	612	792	15
complejidad	297	389	356	400	612	792	15
y	359	389	365	400	612	792	15
velocidad	369	389	415	400	612	792	15
como	418	389	445	400	612	792	15
ocurren	448	389	485	400	612	792	15
los	488	389	502	400	612	792	15
hechos.	505	389	541	400	612	792	15
En	85	410	98	421	612	792	15
otras	103	410	127	421	612	792	15
palabras,	132	410	175	421	612	792	15
Uslar	180	410	206	421	612	792	15
Pietri	211	410	237	421	612	792	15
(1997)	242	410	274	421	612	792	15
enfatizó	279	410	317	421	612	792	15
que	322	410	339	421	612	792	15
la	344	410	353	421	612	792	15
realidad	358	410	397	421	612	792	15
es	402	410	412	421	612	792	15
complicada,	417	410	475	421	612	792	15
caótica	480	410	514	421	612	792	15
y	519	410	525	421	612	792	15
en	530	410	541	421	612	792	15
acelerada	85	431	130	442	612	792	15
mutación.	134	431	181	442	612	792	15
Sus	185	431	202	442	612	792	15
cambios	205	431	245	442	612	792	15
evidencian	248	431	300	442	612	792	15
lo	304	431	313	442	612	792	15
incierto,	316	431	356	442	612	792	15
lo	359	431	368	442	612	792	15
paradójico	371	431	422	442	612	792	15
y	425	431	431	442	612	792	15
el	435	431	443	442	612	792	15
contrasentido	446	431	511	442	612	792	15
como	514	431	541	442	612	792	15
rasgos	85	451	116	462	612	792	15
de	119	451	130	462	612	792	15
la	133	451	142	462	612	792	15
impresionante	145	451	213	462	612	792	15
cotidianidad	216	451	275	462	612	792	15
de	278	451	289	462	612	792	15
la	292	451	301	462	612	792	15
época.	304	451	335	462	612	792	15
Asimismo,	121	472	173	483	612	792	15
Lanz	177	472	201	483	612	792	15
(1998)	206	472	238	483	612	792	15
valoró	242	472	273	483	612	792	15
como	277	472	304	483	612	792	15
un	308	472	320	483	612	792	15
rasgo	324	472	350	483	612	792	15
significativo	355	472	415	483	612	792	15
el	419	472	428	483	612	792	15
hecho	432	472	461	483	612	792	15
de	465	472	476	483	612	792	15
la	481	472	489	483	612	792	15
forma	494	472	522	483	612	792	15
tan	526	472	541	483	612	792	15
rápida	85	493	115	504	612	792	15
como	122	493	148	504	612	792	15
emergen	155	493	196	504	612	792	15
actualizados	202	493	262	504	612	792	15
conceptos,	268	493	319	504	612	792	15
prácticas	325	493	368	504	612	792	15
e	374	493	380	504	612	792	15
instrumentos	386	493	448	504	612	792	15
modificadores	455	493	523	504	612	792	15
de	530	493	541	504	612	792	15
postulados	85	514	136	524	612	792	15
considerados	142	514	204	524	612	792	15
inmutables	210	514	263	524	612	792	15
y	268	514	274	524	612	792	15
absolutos.	280	514	328	524	612	792	15
Eso	333	514	351	524	612	792	15
determina	357	514	405	524	612	792	15
revisar	410	514	443	524	612	792	15
el	448	514	457	524	612	792	15
fuerte	462	514	490	524	612	792	15
arraigado	496	514	541	524	612	792	15
positivista	85	534	134	545	612	792	15
que	141	534	158	545	612	792	15
subyace	165	534	203	545	612	792	15
en	210	534	221	545	612	792	15
las	228	534	241	545	612	792	15
reformas	247	534	290	545	612	792	15
curriculares,	297	534	356	545	612	792	15
la	363	534	371	545	612	792	15
estructuración	378	534	446	545	612	792	15
de	452	534	464	545	612	792	15
los	470	534	484	545	612	792	15
programas	490	534	541	545	612	792	15
escolares,	85	555	132	566	612	792	15
el	135	555	144	566	612	792	15
diseño	147	555	178	566	612	792	15
de	181	555	192	566	612	792	15
los	195	555	209	566	612	792	15
libros	212	555	240	566	612	792	15
textos,	243	555	274	566	612	792	15
las	277	555	291	566	612	792	15
prácticas	294	555	336	566	612	792	15
pedagógicas	339	555	399	566	612	792	15
y	402	555	408	566	612	792	15
la	411	555	419	566	612	792	15
administración	422	555	494	566	612	792	15
escolar.	496	555	534	566	612	792	15
La	121	576	133	586	612	792	15
obligación	137	576	187	586	612	792	15
de	190	576	202	586	612	792	15
reformar	205	576	247	586	612	792	15
los	250	576	264	586	612	792	15
procesos	268	576	310	586	612	792	15
formativos	313	576	365	586	612	792	15
ante	368	576	388	586	612	792	15
el	391	576	400	586	612	792	15
propósito	403	576	449	586	612	792	15
de	452	576	463	586	612	792	15
democratizar	466	576	529	586	612	792	15
la	532	576	541	586	612	792	15
generación	85	596	138	607	612	792	15
del	141	596	156	607	612	792	15
conocimiento	159	596	224	607	612	792	15
en	228	596	239	607	612	792	15
las	242	596	256	607	612	792	15
instituciones	259	596	320	607	612	792	15
escolares,	323	596	370	607	612	792	15
desde	373	596	401	607	612	792	15
nuevos	404	596	438	607	612	792	15
aportes	441	596	476	607	612	792	15
conceptuales	479	596	541	607	612	792	15
y	85	617	91	628	612	792	15
prácticos,	96	617	142	628	612	792	15
preocupa	147	617	191	628	612	792	15
que	195	617	212	628	612	792	15
aunque	217	617	252	628	612	792	15
ya	256	617	267	628	612	792	15
es	272	617	282	628	612	792	15
evidente	287	617	327	628	612	792	15
la	332	617	340	628	612	792	15
apertura	345	617	384	628	612	792	15
paradigmática,	389	617	460	628	612	792	15
en	464	617	476	628	612	792	15
las	480	617	493	628	612	792	15
escuelas,	498	617	541	628	612	792	15
persiste	85	638	122	649	612	792	15
la	126	638	135	649	612	792	15
transmisividad	139	638	210	649	612	792	15
de	214	638	225	649	612	792	15
nociones	229	638	272	649	612	792	15
y	276	638	282	649	612	792	15
conceptos.	287	638	338	649	612	792	15
Entonces,	342	638	389	649	612	792	15
vale	393	638	413	649	612	792	15
preguntarse:	417	638	477	649	612	792	15
¿Qué	481	638	506	649	612	792	15
ocurre	510	638	541	649	612	792	15
en	85	658	96	669	612	792	15
la	99	658	108	669	612	792	15
práctica	111	658	149	669	612	792	15
escolar?	152	658	191	669	612	792	15
Allí	194	658	213	669	612	792	15
sucede	216	658	249	669	612	792	15
lo	252	658	261	669	612	792	15
siguiente:	264	658	311	669	612	792	15
PARADIGMA,	87	748	150	757	612	792	15
VOL.	152	748	175	757	612	792	15
XXXV,	180	748	212	757	612	792	15
Nº	214	748	224	757	612	792	15
2,	227	748	234	757	612	792	15
Diciembre	237	748	279	757	612	792	15
de	282	748	291	757	612	792	15
2014	293	748	314	757	612	792	15
/	316	748	319	757	612	792	15
43	321	748	331	757	612	792	15
–	334	745	339	757	612	792	15
62	341	748	351	757	612	792	15
57	531	748	541	757	612	792	15
El	100	38	109	47	612	792	16
dilema	111	38	139	47	612	792	16
contemporáneo	141	38	203	47	612	792	16
de	206	38	215	47	612	792	16
la	218	38	225	47	612	792	16
práctica	228	38	261	47	612	792	16
escolar	264	38	293	47	612	792	16
cotidiana:	296	38	337	47	612	792	16
transmitir	339	38	379	47	612	792	16
conceptos	382	38	422	47	612	792	16
o	424	38	429	47	612	792	16
elaborar	432	38	467	47	612	792	16
conocimientos	469	38	527	47	612	792	16
a)	71	74	80	85	612	792	16
La	85	74	98	85	612	792	16
finalidad	102	74	145	85	612	792	16
es	149	74	159	85	612	792	16
facilitar	163	74	201	85	612	792	16
contenidos	205	74	257	85	612	792	16
programáticos,	261	74	333	85	612	792	16
con	337	74	354	85	612	792	16
el	358	74	367	85	612	792	16
dictado,	371	74	410	85	612	792	16
el	414	74	423	85	612	792	16
dibujo,	427	74	461	85	612	792	16
la	465	74	473	85	612	792	16
copia	478	74	504	85	612	792	16
y	508	74	514	85	612	792	16
el	518	74	527	85	612	792	16
calcado;	85	94	125	105	612	792	16
es	131	94	141	105	612	792	16
decir,	147	94	174	105	612	792	16
transmitir	180	94	227	105	612	792	16
las	233	94	246	105	612	792	16
nociones	252	94	295	105	612	792	16
y	301	94	307	105	612	792	16
conceptos	313	94	361	105	612	792	16
que	367	94	384	105	612	792	16
el	390	94	399	105	612	792	16
docente	405	94	442	105	612	792	16
considera	448	94	494	105	612	792	16
como	500	94	527	105	612	792	16
necesarios	85	115	135	126	612	792	16
para	138	115	159	126	612	792	16
desarrollar	162	115	213	126	612	792	16
el	216	115	225	126	612	792	16
proceso	228	115	265	126	612	792	16
formativo	268	115	315	126	612	792	16
de	318	115	330	126	612	792	16
sus	333	115	348	126	612	792	16
estudiantes.	351	115	408	126	612	792	16
b)	71	136	81	147	612	792	16
La	85	136	98	147	612	792	16
actividad	105	136	149	147	612	792	16
del	155	136	170	147	612	792	16
aula	177	136	197	147	612	792	16
de	204	136	215	147	612	792	16
clase	222	136	246	147	612	792	16
es	253	136	263	147	612	792	16
una	270	136	287	147	612	792	16
labor	294	136	318	147	612	792	16
rutinaria,	325	136	369	147	612	792	16
mecanizada,	376	136	435	147	612	792	16
estricta	442	136	477	147	612	792	16
y	484	136	490	147	612	792	16
de	497	136	508	147	612	792	16
un	515	136	527	147	612	792	16
preocupante	85	157	144	167	612	792	16
ambiente	147	157	191	167	612	792	16
de	194	157	206	167	612	792	16
disciplina	209	157	255	167	612	792	16
exagerada.	259	157	310	167	612	792	16
Los	314	157	332	167	612	792	16
estudiantes	335	157	388	167	612	792	16
están	391	157	416	167	612	792	16
callados	419	157	459	167	612	792	16
y	462	157	468	167	612	792	16
escuchan	471	157	515	167	612	792	16
al	518	157	527	167	612	792	16
docente,	85	177	126	188	612	792	16
pues	129	177	150	188	612	792	16
es	153	177	163	188	612	792	16
el	166	177	175	188	612	792	16
portador	178	177	219	188	612	792	16
del	222	177	236	188	612	792	16
conocimiento.	239	177	308	188	612	792	16
c)	71	198	80	209	612	792	16
La	85	198	98	209	612	792	16
manifestación	101	198	168	209	612	792	16
de	171	198	182	209	612	792	16
saber	185	198	211	209	612	792	16
consiste	214	198	252	209	612	792	16
en	255	198	267	209	612	792	16
responder	270	198	317	209	612	792	16
con	320	198	337	209	612	792	16
exhaustiva	340	198	392	209	612	792	16
fidelidad	395	198	437	209	612	792	16
lo	440	198	450	209	612	792	16
interrogado	453	198	508	209	612	792	16
por	511	198	527	209	612	792	16
el	85	219	94	229	612	792	16
educador.	100	219	147	229	612	792	16
Para	152	219	174	229	612	792	16
eso	180	219	196	229	612	792	16
debe	201	219	224	229	612	792	16
memorizar	230	219	282	229	612	792	16
el	288	219	296	229	612	792	16
contenido	302	219	349	229	612	792	16
dictado	355	219	391	229	612	792	16
o	396	219	402	229	612	792	16
reproducido	408	219	466	229	612	792	16
del	472	219	487	229	612	792	16
libro	492	219	515	229	612	792	16
y	521	219	527	229	612	792	16
revelado	85	239	126	250	612	792	16
en	130	239	141	250	612	792	16
la	144	239	152	250	612	792	16
evaluación	155	239	207	250	612	792	16
aplicada	210	239	250	250	612	792	16
con	253	239	271	250	612	792	16
pruebas	274	239	311	250	612	792	16
objetivos.	314	239	361	250	612	792	16
Una	106	260	126	271	612	792	16
respuesta	129	260	174	271	612	792	16
afín	177	260	196	271	612	792	16
a	199	260	204	271	612	792	16
lo	207	260	216	271	612	792	16
que	219	260	237	271	612	792	16
sucede	240	260	272	271	612	792	16
en	275	260	287	271	612	792	16
la	290	260	298	271	612	792	16
práctica	301	260	339	271	612	792	16
escolar	342	260	376	271	612	792	16
cotidiana,	379	260	426	271	612	792	16
tendrá	429	260	459	271	612	792	16
que	462	260	480	271	612	792	16
revisar	483	260	515	271	612	792	16
el	518	260	527	271	612	792	16
afecto	71	281	100	292	612	792	16
al	104	281	112	292	612	792	16
positivismo	116	281	172	292	612	792	16
pedagógico,	175	281	233	292	612	792	16
en	237	281	248	292	612	792	16
la	251	281	260	292	612	792	16
concepción	263	281	318	292	612	792	16
educativa	321	281	367	292	612	792	16
tradicional	370	281	422	292	612	792	16
dadora	425	281	458	292	612	792	16
de	461	281	472	292	612	792	16
clase	476	281	500	292	612	792	16
y	503	281	509	292	612	792	16
del	512	281	527	292	612	792	16
conductismo.	71	301	135	312	612	792	16
Una	139	301	159	312	612	792	16
clara	164	301	187	312	612	792	16
evidencia	191	301	237	312	612	792	16
de	241	301	253	312	612	792	16
ello,	257	301	278	312	612	792	16
es	282	301	292	312	612	792	16
que	296	301	313	312	612	792	16
el	318	301	326	312	612	792	16
docente	330	301	368	312	612	792	16
todavía	372	301	407	312	612	792	16
se	411	301	421	312	612	792	16
aferra	426	301	454	312	612	792	16
a	458	301	463	312	612	792	16
transmitir	468	301	514	312	612	792	16
el	518	301	527	312	612	792	16
conocimiento	71	322	136	333	612	792	16
libresco	144	322	182	333	612	792	16
absoluto	189	322	230	333	612	792	16
e	237	322	243	333	612	792	16
inmutable	250	322	298	333	612	792	16
y	305	322	311	333	612	792	16
descarta	319	322	358	333	612	792	16
las	366	322	379	333	612	792	16
expectativas,	386	322	449	333	612	792	16
necesidades	456	322	513	333	612	792	16
y	521	322	527	333	612	792	16
reflexiones	71	343	124	354	612	792	16
de	130	343	142	354	612	792	16
los	148	343	162	354	612	792	16
estudiantes	168	343	221	354	612	792	16
sobre	227	343	253	354	612	792	16
las	259	343	272	354	612	792	16
temáticas	278	343	324	354	612	792	16
de	330	343	341	354	612	792	16
actualidad.	347	343	399	354	612	792	16
El	406	343	416	354	612	792	16
obstáculo	422	343	468	354	612	792	16
muestra	474	343	512	354	612	792	16
la	518	343	527	354	612	792	16
exclusión	71	364	117	374	612	792	16
de	120	364	132	374	612	792	16
los	135	364	149	374	612	792	16
avances	152	364	190	374	612	792	16
paradigmáticos	194	364	267	374	612	792	16
y	270	364	276	374	612	792	16
epistemológicos	279	364	357	374	612	792	16
de	361	364	372	374	612	792	16
la	375	364	384	374	612	792	16
ciencia	387	364	422	374	612	792	16
cualitativa	425	364	475	374	612	792	16
y	478	364	484	374	612	792	16
con	487	364	505	374	612	792	16
eso,	508	364	527	374	612	792	16
la	71	384	80	395	612	792	16
obsolescencia	83	384	149	395	612	792	16
y	152	384	158	395	612	792	16
el	161	384	170	395	612	792	16
atraso	173	384	202	395	612	792	16
pedagógico	205	384	260	395	612	792	16
y	263	384	269	395	612	792	16
didáctico.	272	384	319	395	612	792	16
Es	106	405	118	416	612	792	16
inconveniente	128	405	195	416	612	792	16
por	204	405	220	416	612	792	16
cuanto	230	405	262	416	612	792	16
se	271	405	281	416	612	792	16
centra	290	405	320	416	612	792	16
en	329	405	340	416	612	792	16
explicar-fijar-reproducir,	349	405	469	416	612	792	16
desde	478	405	506	416	612	792	16
un	515	405	527	416	612	792	16
reproduccionismo	71	426	157	436	612	792	16
conceptual;	162	426	218	436	612	792	16
en	223	426	234	436	612	792	16
una	239	426	256	436	612	792	16
práctica	261	426	299	436	612	792	16
pedagógica	304	426	358	436	612	792	16
burocráticamente	363	426	446	436	612	792	16
controlada,	451	426	505	436	612	792	16
con	510	426	527	436	612	792	16
fuerte	71	446	99	457	612	792	16
resistencia	104	446	155	457	612	792	16
al	160	446	169	457	612	792	16
cambio,	175	446	213	457	612	792	16
indiferente	218	446	270	457	612	792	16
a	276	446	281	457	612	792	16
los	286	446	300	457	612	792	16
sucesos	306	446	342	457	612	792	16
del	348	446	363	457	612	792	16
lugar	368	446	393	457	612	792	16
y	398	446	404	457	612	792	16
una	410	446	427	457	612	792	16
extraña	432	446	468	457	612	792	16
neutralidad	473	446	527	457	612	792	16
política	71	467	107	478	612	792	16
(Lacueva,	112	467	160	478	612	792	16
1993).	165	467	196	478	612	792	16
La	201	467	214	478	612	792	16
dificultad	219	467	265	478	612	792	16
se	270	467	280	478	612	792	16
origina	285	467	319	478	612	792	16
de	324	467	335	478	612	792	16
su	340	467	351	478	612	792	16
desfase	356	467	391	478	612	792	16
de	397	467	408	478	612	792	16
los	413	467	427	478	612	792	16
sucesos	432	467	469	478	612	792	16
del	474	467	488	478	612	792	16
mundo	494	467	527	478	612	792	16
globalizado	71	488	127	499	612	792	16
y,	130	488	139	499	612	792	16
en	143	488	154	499	612	792	16
especial,	157	488	199	499	612	792	16
con	202	488	220	499	612	792	16
las	223	488	236	499	612	792	16
nuevas	240	488	273	499	612	792	16
opciones	276	488	319	499	612	792	16
para	322	488	343	499	612	792	16
generar	346	488	382	499	612	792	16
el	385	488	394	499	612	792	16
conocimiento.	397	488	466	499	612	792	16
El	469	488	480	499	612	792	16
origen	483	488	514	499	612	792	16
es	517	488	527	499	612	792	16
la	71	508	80	519	612	792	16
vigencia	83	508	123	519	612	792	16
de	126	508	138	519	612	792	16
la	141	508	149	519	612	792	16
transmisión	152	508	208	519	612	792	16
de	211	508	223	519	612	792	16
contenidos,	226	508	281	519	612	792	16
con	284	508	301	519	612	792	16
rasgos	304	508	335	519	612	792	16
de	338	508	349	519	612	792	16
apatía,	352	508	384	519	612	792	16
desgano	387	508	426	519	612	792	16
e	429	508	434	519	612	792	16
insensibilidad	437	508	504	519	612	792	16
ante	507	508	527	519	612	792	16
las	71	529	84	540	612	792	16
dificultades	89	529	145	540	612	792	16
sociales	149	529	187	540	612	792	16
y	191	529	197	540	612	792	16
con	202	529	219	540	612	792	16
ella,	223	529	244	540	612	792	16
la	248	529	257	540	612	792	16
permanencia	261	529	322	540	612	792	16
de	327	529	338	540	612	792	16
los	342	529	356	540	612	792	16
fundamentos	361	529	422	540	612	792	16
del	427	529	442	540	612	792	16
positivismo	446	529	502	540	612	792	16
para	506	529	527	540	612	792	16
convertirse	71	550	124	561	612	792	16
en	127	550	139	561	612	792	16
obstáculo	142	550	188	561	612	792	16
para	190	550	211	561	612	792	16
formar	214	550	247	561	612	792	16
al	250	550	258	561	612	792	16
ciudadano	261	550	311	561	612	792	16
integralmente.	314	550	383	561	612	792	16
Lo	94	571	107	581	612	792	16
enunciado	113	571	162	581	612	792	16
torna	168	571	192	581	612	792	16
discrepante	198	571	253	581	612	792	16
al	258	571	267	581	612	792	16
acto	273	571	293	581	612	792	16
educante	298	571	341	581	612	792	16
con	347	571	364	581	612	792	16
los	370	571	384	581	612	792	16
acontecimientos	389	571	467	581	612	792	16
del	473	571	488	581	612	792	16
mundo	494	571	527	581	612	792	16
globalizado	71	591	127	602	612	792	16
y	133	591	139	602	612	792	16
determina	144	591	192	602	612	792	16
preguntar	198	591	244	602	612	792	16
¿Por	249	591	271	602	612	792	16
qué	277	591	294	602	612	792	16
formar	300	591	332	602	612	792	16
al	338	591	347	602	612	792	16
ciudadano	352	591	402	602	612	792	16
del	407	591	422	602	612	792	16
siglo	428	591	451	602	612	792	16
XXI,	457	591	481	602	612	792	16
como	487	591	513	602	612	792	16
si	519	591	527	602	612	792	16
viviera	71	612	104	623	612	792	16
en	109	612	120	623	612	792	16
el	124	612	133	623	612	792	16
siglo	137	612	161	623	612	792	16
XIX?	165	612	192	623	612	792	16
Es	196	612	208	623	612	792	16
interesante	212	612	264	623	612	792	16
entonces	269	612	311	623	612	792	16
comenzar	315	612	362	623	612	792	16
a	366	612	371	623	612	792	16
desarrollar	376	612	427	623	612	792	16
investigaciones	431	612	505	623	612	792	16
que	510	612	527	623	612	792	16
aborden	71	633	110	643	612	792	16
críticamente	113	633	172	643	612	792	16
los	175	633	189	643	612	792	16
acontecimientos	192	633	270	643	612	792	16
de	274	633	285	643	612	792	16
la	288	633	297	643	612	792	16
práctica	300	633	338	643	612	792	16
escolar	341	633	375	643	612	792	16
cotidiana,	379	633	425	643	612	792	16
pues	429	633	451	643	612	792	16
es	454	633	464	643	612	792	16
allí	467	633	482	643	612	792	16
donde	486	633	515	643	612	792	16
la	518	633	527	643	612	792	16
finalidad	71	653	114	664	612	792	16
educativa,	117	653	166	664	612	792	16
las	169	653	182	664	612	792	16
orientaciones	185	653	249	664	612	792	16
del	252	653	266	664	612	792	16
diseño	270	653	301	664	612	792	16
curricular,	304	653	354	664	612	792	16
las	357	653	370	664	612	792	16
concepciones	373	653	438	664	612	792	16
de	441	653	452	664	612	792	16
los	455	653	469	664	612	792	16
expertos	472	653	513	664	612	792	16
en	516	653	527	664	612	792	16
pedagogía	71	674	120	685	612	792	16
y	127	674	133	685	612	792	16
didáctica,	141	674	187	685	612	792	16
como	194	674	221	685	612	792	16
de	228	674	239	685	612	792	16
los	247	674	261	685	612	792	16
mismos	268	674	305	685	612	792	16
docentes,	313	674	358	685	612	792	16
se	365	674	375	685	612	792	16
hacen	382	674	410	685	612	792	16
evidencias	417	674	468	685	612	792	16
al	475	674	484	685	612	792	16
indagar	491	674	527	685	612	792	16
explicativamente,	71	695	156	706	612	792	16
no	160	695	172	706	612	792	16
solo	176	695	196	706	612	792	16
en	200	695	211	706	612	792	16
lo	215	695	225	706	612	792	16
que	229	695	246	706	612	792	16
se	250	695	260	706	612	792	16
observa,	264	695	304	706	612	792	16
sino	308	695	328	706	612	792	16
también	332	695	371	706	612	792	16
en	375	695	386	706	612	792	16
las	390	695	404	706	612	792	16
causas	408	695	439	706	612	792	16
que	443	695	460	706	612	792	16
justifican	464	695	509	706	612	792	16
los	513	695	527	706	612	792	16
58	71	748	81	757	612	792	16
PARADIGMA,	259	748	322	757	612	792	16
VOL.	324	748	347	757	612	792	16
XXXV,	352	748	383	757	612	792	16
Nº	386	748	396	757	612	792	16
2,	399	748	406	757	612	792	16
Diciembre	409	748	451	757	612	792	16
de	453	748	463	757	612	792	16
2014	465	748	485	757	612	792	16
/	488	748	491	757	612	792	16
43	493	748	503	757	612	792	16
–	506	745	511	757	612	792	16
62	513	748	523	757	612	792	16
José	85	38	103	47	612	792	17
Armando	105	38	143	47	612	792	17
Santiago	145	38	181	47	612	792	17
Rivera	183	38	210	47	612	792	17
comportamientos	85	74	168	85	612	792	17
como	173	74	200	85	612	792	17
de	204	74	216	85	612	792	17
sus	221	74	236	85	612	792	17
indicios.	241	74	282	85	612	792	17
Así	286	74	303	85	612	792	17
se	308	74	318	85	612	792	17
descubre	323	74	365	85	612	792	17
la	370	74	379	85	612	792	17
realidad	383	74	422	85	612	792	17
del	427	74	441	85	612	792	17
dilema	446	74	479	85	612	792	17
transmitir	484	74	530	85	612	792	17
o	535	74	541	85	612	792	17
elaborar	85	94	124	105	612	792	17
conocimientos.	127	94	200	105	612	792	17
Consideraciones	251	115	335	126	612	792	17
Finales	338	115	375	126	612	792	17
En	121	136	134	147	612	792	17
el	140	136	149	147	612	792	17
marco	155	136	185	147	612	792	17
del	191	136	206	147	612	792	17
mundo	212	136	245	147	612	792	17
contemporáneo,	251	136	328	147	612	792	17
la	335	136	343	147	612	792	17
formación	349	136	399	147	612	792	17
de	405	136	416	147	612	792	17
los	423	136	437	147	612	792	17
ciudadanos,	443	136	500	147	612	792	17
debería	506	136	541	147	612	792	17
realizarse	85	157	131	167	612	792	17
en	134	157	146	167	612	792	17
correspondencia	149	157	227	167	612	792	17
con	230	157	248	167	612	792	17
la	251	157	260	167	612	792	17
novedosa,	263	157	311	167	612	792	17
pero	314	157	335	167	612	792	17
compleja	339	157	383	167	612	792	17
realidad	389	157	428	167	612	792	17
socio-histórica.	431	157	505	167	612	792	17
Allí,	508	157	529	167	612	792	17
la	533	157	541	167	612	792	17
atención	85	177	126	188	612	792	17
tendría	130	177	164	188	612	792	17
que	168	177	186	188	612	792	17
centrarse	190	177	233	188	612	792	17
en	238	177	249	188	612	792	17
renovar	254	177	291	188	612	792	17
la	295	177	304	188	612	792	17
visión	308	177	338	188	612	792	17
y	342	177	348	188	612	792	17
misión	353	177	385	188	612	792	17
de	390	177	402	188	612	792	17
la	406	177	415	188	612	792	17
escuela	419	177	455	188	612	792	17
como	459	177	486	188	612	792	17
institución	490	177	541	188	612	792	17
educativa,	85	198	134	209	612	792	17
como	138	198	165	209	612	792	17
de	169	198	180	209	612	792	17
su	184	198	195	209	612	792	17
integración	199	198	253	209	612	792	17
a	257	198	262	209	612	792	17
la	266	198	275	209	612	792	17
comunidad.	279	198	335	209	612	792	17
El	339	198	350	209	612	792	17
cambio	354	198	389	209	612	792	17
de	394	198	405	209	612	792	17
ruta	409	198	428	209	612	792	17
apunta	432	198	464	209	612	792	17
a	468	198	473	209	612	792	17
desarrollar	477	198	528	209	612	792	17
el	532	198	541	209	612	792	17
acto	85	219	105	229	612	792	17
educante	110	219	153	229	612	792	17
hacia	158	219	183	229	612	792	17
el	189	219	197	229	612	792	17
incentivo	202	219	247	229	612	792	17
de	252	219	264	229	612	792	17
elaborar	269	219	308	229	612	792	17
el	313	219	322	229	612	792	17
conocimiento,	327	219	395	229	612	792	17
con	400	219	418	229	612	792	17
el	423	219	432	229	612	792	17
objeto	437	219	467	229	612	792	17
de	472	219	483	229	612	792	17
entender	488	219	530	229	612	792	17
y	535	219	541	229	612	792	17
promover	85	239	132	250	612	792	17
la	135	239	143	250	612	792	17
gestión	146	239	181	250	612	792	17
de	184	239	195	250	612	792	17
transformar	198	239	254	250	612	792	17
las	257	239	271	250	612	792	17
complicadas	274	239	334	250	612	792	17
situaciones	337	239	390	250	612	792	17
del	393	239	408	250	612	792	17
mundo	411	239	444	250	612	792	17
globalizado.	447	239	506	250	612	792	17
Preocupa	121	260	165	271	612	792	17
entonces	168	260	210	271	612	792	17
la	214	260	222	271	612	792	17
permanencia	226	260	287	271	612	792	17
pedagógica	290	260	345	271	612	792	17
y	348	260	354	271	612	792	17
didáctica	357	260	400	271	612	792	17
de	404	260	415	271	612	792	17
fisonomía	418	260	466	271	612	792	17
tradicional	469	260	521	271	612	792	17
que	524	260	541	271	612	792	17
caracteriza	85	281	137	292	612	792	17
a	141	281	146	292	612	792	17
la	149	281	158	292	612	792	17
actividad	161	281	205	292	612	792	17
formativa	209	281	255	292	612	792	17
que	259	281	276	292	612	792	17
ofrece	279	281	309	292	612	792	17
la	313	281	322	292	612	792	17
institución	325	281	376	292	612	792	17
escolar,	379	281	416	292	612	792	17
pues	420	281	441	292	612	792	17
implica	445	281	481	292	612	792	17
preservar	484	281	529	292	612	792	17
la	532	281	541	292	612	792	17
obsolescencia,	85	301	155	312	612	792	17
el	160	301	169	312	612	792	17
atraso	175	301	204	312	612	792	17
y	209	301	215	312	612	792	17
el	221	301	230	312	612	792	17
conservadurismo,	236	301	321	312	612	792	17
cuando	326	301	361	312	612	792	17
el	367	301	375	312	612	792	17
momento	381	301	426	312	612	792	17
histórico	432	301	474	312	612	792	17
se	480	301	490	312	612	792	17
comporta	496	301	541	312	612	792	17
intrincado	85	322	134	333	612	792	17
y	139	322	145	333	612	792	17
cambiante.	149	322	202	333	612	792	17
Por	206	322	223	333	612	792	17
cierto,	228	322	258	333	612	792	17
el	263	322	271	333	612	792	17
efecto	276	322	305	333	612	792	17
tradicional	310	322	361	333	612	792	17
se	366	322	376	333	612	792	17
revela	381	322	410	333	612	792	17
en	415	322	426	333	612	792	17
el	431	322	440	333	612	792	17
aburrimiento	444	322	506	333	612	792	17
de	511	322	522	333	612	792	17
los	527	322	541	333	612	792	17
estudiantes,	85	343	141	354	612	792	17
la	145	343	154	354	612	792	17
violencia	158	343	202	354	612	792	17
escolar,	205	343	242	354	612	792	17
la	246	343	255	354	612	792	17
frecuente	259	343	303	354	612	792	17
indisciplina,	307	343	366	354	612	792	17
el	370	343	379	354	612	792	17
aburrimiento,	382	343	447	354	612	792	17
la	451	343	460	354	612	792	17
rutina	464	343	492	354	612	792	17
y	495	343	501	354	612	792	17
el	505	343	514	354	612	792	17
poco	518	343	541	354	612	792	17
uso	85	364	102	374	612	792	17
de	105	364	116	374	612	792	17
la	119	364	128	374	612	792	17
tecnología	131	364	181	374	612	792	17
audiovisual.	184	364	242	374	612	792	17
Allí,	245	364	267	374	612	792	17
desde	270	364	297	374	612	792	17
el	300	364	309	374	612	792	17
punto	312	364	339	374	612	792	17
de	342	364	353	374	612	792	17
vista	356	364	379	374	612	792	17
de	382	364	393	374	612	792	17
Gurfinkel	396	364	443	374	612	792	17
(1997):	446	364	481	374	612	792	17
Existe	120	396	146	405	612	792	17
un	148	396	158	405	612	792	17
conocimiento	161	396	215	405	612	792	17
que	218	396	233	405	612	792	17
todo	235	396	253	405	612	792	17
estudiante	256	396	297	405	612	792	17
debe	299	396	318	405	612	792	17
aprender	321	396	356	405	612	792	17
en	359	396	368	405	612	792	17
el	371	396	378	405	612	792	17
sistema	381	396	411	405	612	792	17
educativo,	414	396	455	405	612	792	17
es	458	396	466	405	612	792	17
necesario	469	396	507	405	612	792	17
conocer	509	396	541	405	612	792	17
contenidos	120	407	164	416	612	792	17
y	168	407	173	416	612	792	17
no	177	407	187	416	612	792	17
solo	191	407	208	416	612	792	17
destrezas	212	407	249	416	612	792	17
de	253	407	262	416	612	792	17
pensamientos	266	407	321	416	612	792	17
abstractos	325	407	365	416	612	792	17
sino	369	407	386	416	612	792	17
también	390	407	422	416	612	792	17
enfatizar	426	407	462	416	612	792	17
en	466	407	475	416	612	792	17
el	479	407	486	416	612	792	17
pensamiento	491	407	541	416	612	792	17
crítico:	120	419	149	428	612	792	17
capacidad	151	419	191	428	612	792	17
de	194	419	203	428	612	792	17
pensar	206	419	232	428	612	792	17
críticamente	234	419	284	428	612	792	17
acrecentar	286	419	327	428	612	792	17
la	330	419	337	428	612	792	17
base	340	419	357	428	612	792	17
intelectual	360	419	401	428	612	792	17
(p.	404	419	415	428	612	792	17
A-4).	417	419	439	428	612	792	17
Esta	121	443	141	454	612	792	17
situación	148	443	191	454	612	792	17
trae	197	443	215	454	612	792	17
como	222	443	248	454	612	792	17
consecuencia,	255	443	322	454	612	792	17
la	328	443	337	454	612	792	17
exigencia	344	443	390	454	612	792	17
del	396	443	411	454	612	792	17
fomento	417	443	457	454	612	792	17
de	464	443	475	454	612	792	17
procesos	481	443	523	454	612	792	17
de	530	443	541	454	612	792	17
enseñanza	85	463	134	474	612	792	17
y	138	463	144	474	612	792	17
de	147	463	158	474	612	792	17
aprendizaje	161	463	217	474	612	792	17
que	220	463	237	474	612	792	17
faciliten	240	463	280	474	612	792	17
oportunidades	283	463	351	474	612	792	17
para	354	463	375	474	612	792	17
que	378	463	395	474	612	792	17
los	398	463	412	474	612	792	17
estudiantes	416	463	469	474	612	792	17
se	472	463	482	474	612	792	17
ejerciten	485	463	527	474	612	792	17
en	530	463	541	474	612	792	17
la	85	484	94	495	612	792	17
manifestación	100	484	167	495	612	792	17
del	173	484	188	495	612	792	17
sentido	194	484	229	495	612	792	17
común;	235	484	271	495	612	792	17
participen	277	484	325	495	612	792	17
activa	331	484	360	495	612	792	17
y	366	484	372	495	612	792	17
reflexivamente	378	484	450	495	612	792	17
en	456	484	467	495	612	792	17
la	474	484	482	495	612	792	17
indagación	488	484	541	495	612	792	17
conducente	85	505	140	516	612	792	17
a	146	505	151	516	612	792	17
construir	158	505	200	516	612	792	17
el	207	505	216	516	612	792	17
conocimiento	222	505	287	516	612	792	17
y	294	505	300	516	612	792	17
echar	306	505	332	516	612	792	17
las	338	505	352	516	612	792	17
bases	358	505	384	516	612	792	17
para	390	505	411	516	612	792	17
una	417	505	435	516	612	792	17
conciencia	441	505	492	516	612	792	17
crítica	499	505	529	516	612	792	17
y	535	505	541	516	612	792	17
democrática.	85	526	147	536	612	792	17
En	151	526	164	536	612	792	17
otras	168	526	192	536	612	792	17
palabras,	196	526	239	536	612	792	17
promover	243	526	290	536	612	792	17
la	294	526	302	536	612	792	17
investigación	306	526	371	536	612	792	17
didáctica.	375	526	421	536	612	792	17
Ante	425	526	449	536	612	792	17
lo	453	526	462	536	612	792	17
explosivo	466	526	513	536	612	792	17
de	517	526	528	536	612	792	17
la	533	526	541	536	612	792	17
información,	85	546	147	557	612	792	17
la	151	546	159	557	612	792	17
actividad	164	546	207	557	612	792	17
escolar	212	546	246	557	612	792	17
debe	250	546	272	557	612	792	17
volver	276	546	307	557	612	792	17
la	311	546	320	557	612	792	17
mirada	324	546	357	557	612	792	17
hacia	361	546	386	557	612	792	17
la	391	546	399	557	612	792	17
problemática	403	546	466	557	612	792	17
social,	470	546	501	557	612	792	17
no	505	546	517	557	612	792	17
sólo	521	546	541	557	612	792	17
desde	85	567	112	578	612	792	17
la	117	567	125	578	612	792	17
aplicación	130	567	179	578	612	792	17
de	183	567	194	578	612	792	17
una	199	567	216	578	612	792	17
técnica	220	567	254	578	612	792	17
para	259	567	279	578	612	792	17
recolectar	283	567	331	578	612	792	17
información,	335	567	397	578	612	792	17
sino	401	567	421	578	612	792	17
que	425	567	442	578	612	792	17
los	447	567	461	578	612	792	17
datos	465	567	490	578	612	792	17
obtenidos	494	567	541	578	612	792	17
sirvan	85	588	114	598	612	792	17
para	118	588	138	598	612	792	17
transformar	142	588	197	598	612	792	17
el	201	588	209	598	612	792	17
sentido	213	588	247	598	612	792	17
común	251	588	283	598	612	792	17
y	286	588	292	598	612	792	17
la	296	588	304	598	612	792	17
intuición	308	588	350	598	612	792	17
de	353	588	365	598	612	792	17
los	368	588	382	598	612	792	17
alumnos,	385	588	429	598	612	792	17
como	432	588	459	598	612	792	17
también	462	588	501	598	612	792	17
el	504	588	512	598	612	792	17
saber	516	588	541	598	612	792	17
empírico	85	608	128	619	612	792	17
con	135	608	152	619	612	792	17
el	159	608	168	619	612	792	17
que	174	608	192	619	612	792	17
explican	199	608	239	619	612	792	17
la	246	608	255	619	612	792	17
realidad	262	608	300	619	612	792	17
y	307	608	313	619	612	792	17
construir	320	608	363	619	612	792	17
un	370	608	382	619	612	792	17
conocimiento	389	608	454	619	612	792	17
con	461	608	478	619	612	792	17
argumentos	485	608	541	619	612	792	17
científicos.	85	629	138	640	612	792	17
Se	121	650	133	661	612	792	17
trata	136	650	157	661	612	792	17
de	161	650	172	661	612	792	17
leer	175	650	193	661	612	792	17
activamente	197	650	255	661	612	792	17
la	258	650	267	661	612	792	17
vida	270	650	291	661	612	792	17
cotidiana	294	650	338	661	612	792	17
en	341	650	353	661	612	792	17
forma	356	650	385	661	612	792	17
interpretativa,	388	650	455	661	612	792	17
escribir	458	650	494	661	612	792	17
razonada	498	650	541	661	612	792	17
y	85	670	91	681	612	792	17
argumentadamente,	96	670	190	681	612	792	17
exponer	195	670	234	681	612	792	17
ideas	238	670	263	681	612	792	17
coherentes	268	670	319	681	612	792	17
y	324	670	330	681	612	792	17
fundar	335	670	366	681	612	792	17
el	371	670	380	681	612	792	17
pensamiento	384	670	445	681	612	792	17
crítico,	450	670	483	681	612	792	17
entre	488	670	512	681	612	792	17
otros	517	670	541	681	612	792	17
aspectos.	85	691	129	702	612	792	17
Es	134	691	146	702	612	792	17
desarrollar	151	691	202	702	612	792	17
el	207	691	215	702	612	792	17
uso	220	691	237	702	612	792	17
didáctico	242	691	286	702	612	792	17
de	291	691	302	702	612	792	17
entrevistas	307	691	358	702	612	792	17
y	363	691	369	702	612	792	17
aplicar	374	691	407	702	612	792	17
cuestionarios,	412	691	478	702	612	792	17
en	483	691	494	702	612	792	17
procesos	499	691	541	702	612	792	17
PARADIGMA,	87	748	150	757	612	792	17
VOL.	152	748	175	757	612	792	17
XXXV,	180	748	212	757	612	792	17
Nº	214	748	224	757	612	792	17
2,	227	748	234	757	612	792	17
Diciembre	237	748	279	757	612	792	17
de	282	748	291	757	612	792	17
2014	293	748	314	757	612	792	17
/	316	748	319	757	612	792	17
43	321	748	331	757	612	792	17
–	334	745	339	757	612	792	17
62	341	748	351	757	612	792	17
59	531	748	541	757	612	792	17
El	100	38	109	47	612	792	18
dilema	111	38	139	47	612	792	18
contemporáneo	141	38	203	47	612	792	18
de	206	38	215	47	612	792	18
la	218	38	225	47	612	792	18
práctica	228	38	261	47	612	792	18
escolar	264	38	293	47	612	792	18
cotidiana:	296	38	337	47	612	792	18
transmitir	339	38	379	47	612	792	18
conceptos	382	38	422	47	612	792	18
o	424	38	429	47	612	792	18
elaborar	432	38	467	47	612	792	18
conocimientos	469	38	527	47	612	792	18
guiados	71	74	108	85	612	792	18
y	112	74	118	85	612	792	18
sistemáticos	124	74	183	85	612	792	18
conducentes	186	74	246	85	612	792	18
a	249	74	254	85	612	792	18
conocer,	258	74	299	85	612	792	18
con	302	74	320	85	612	792	18
capacidad	323	74	371	85	612	792	18
crítica,	374	74	407	85	612	792	18
la	411	74	420	85	612	792	18
autonomía	423	74	474	85	612	792	18
personal	477	74	518	85	612	792	18
y	521	74	527	85	612	792	18
libertad	71	94	108	105	612	792	18
de	111	94	123	105	612	792	18
criterios.	126	94	169	105	612	792	18
Eso,	172	94	193	105	612	792	18
en	197	94	209	105	612	792	18
el	212	94	221	105	612	792	18
fortalecimiento	225	94	298	105	612	792	18
de	302	94	313	105	612	792	18
los	317	94	331	105	612	792	18
puntos	335	94	367	105	612	792	18
de	370	94	382	105	612	792	18
vista	385	94	408	105	612	792	18
ciudadanos.	412	94	469	105	612	792	18
Generar	473	94	511	105	612	792	18
un	515	94	527	105	612	792	18
nuevo	71	115	100	126	612	792	18
conocimiento	103	115	169	126	612	792	18
implica	172	115	208	126	612	792	18
valorar	211	115	245	126	612	792	18
las	248	115	261	126	612	792	18
experiencias	264	115	324	126	612	792	18
cotidianas	327	115	376	126	612	792	18
y	379	115	385	126	612	792	18
reconstruir	388	115	440	126	612	792	18
la	443	115	452	126	612	792	18
realidad,	455	115	497	126	612	792	18
desde	500	115	527	126	612	792	18
criterios	71	136	110	147	612	792	18
que	114	136	131	147	612	792	18
armonicen	135	136	185	147	612	792	18
desde	189	136	216	147	612	792	18
la	220	136	228	147	612	792	18
simpleza	232	136	274	147	612	792	18
de	278	136	289	147	612	792	18
lo	293	136	302	147	612	792	18
empírico	306	136	348	147	612	792	18
con	352	136	369	147	612	792	18
el	373	136	381	147	612	792	18
saber	385	136	410	147	612	792	18
escolar,	414	136	451	147	612	792	18
hasta	454	136	479	147	612	792	18
activar	482	136	515	147	612	792	18
la	518	136	527	147	612	792	18
participación	71	157	134	167	612	792	18
activa	139	157	168	167	612	792	18
en	173	157	184	167	612	792	18
el	189	157	198	167	612	792	18
entorno	204	157	240	167	612	792	18
inmediato,	245	157	296	167	612	792	18
la	302	157	310	167	612	792	18
ejercitación	316	157	372	167	612	792	18
permanente	377	157	433	167	612	792	18
de	438	157	450	167	612	792	18
la	455	157	464	167	612	792	18
observación	469	157	527	167	612	792	18
analítica	71	177	112	188	612	792	18
e	117	177	122	188	612	792	18
interpretativa,	128	177	195	188	612	792	18
la	200	177	209	188	612	792	18
agitación	214	177	258	188	612	792	18
del	263	177	278	188	612	792	18
pensamiento	283	177	344	188	612	792	18
reflexivo	349	177	393	188	612	792	18
y	398	177	404	188	612	792	18
una	410	177	427	188	612	792	18
actitud	432	177	465	188	612	792	18
protagónica	470	177	527	188	612	792	18
hacia	71	198	96	209	612	792	18
las	99	198	113	209	612	792	18
opciones	116	198	158	209	612	792	18
de	161	198	173	209	612	792	18
cambio.	176	198	214	209	612	792	18
En	106	219	120	229	612	792	18
esa	123	219	138	229	612	792	18
dirección,	142	219	189	229	612	792	18
el	193	219	201	229	612	792	18
viejo	205	219	229	229	612	792	18
paradigma	232	219	283	229	612	792	18
y	286	219	292	229	612	792	18
el	295	219	304	229	612	792	18
joven	307	219	334	229	612	792	18
paradigma,	337	219	391	229	612	792	18
facilitarán	394	219	443	229	612	792	18
sus	446	219	462	229	612	792	18
fundamentos	465	219	527	229	612	792	18
teóricos	71	239	109	250	612	792	18
y	115	239	121	250	612	792	18
metodológicos	127	239	198	250	612	792	18
para	204	239	224	250	612	792	18
subsanar	231	239	272	250	612	792	18
el	279	239	287	250	612	792	18
notable	293	239	329	250	612	792	18
desfase	335	239	370	250	612	792	18
entre	376	239	400	250	612	792	18
el	406	239	415	250	612	792	18
aula,	421	239	444	250	612	792	18
la	450	239	459	250	612	792	18
escuela	465	239	500	250	612	792	18
y	506	239	512	250	612	792	18
la	518	239	527	250	612	792	18
comunidad,	71	260	127	271	612	792	18
al	130	260	139	271	612	792	18
facilitar	142	260	179	271	612	792	18
la	182	260	191	271	612	792	18
confrontación	194	260	261	271	612	792	18
con	264	260	281	271	612	792	18
la	284	260	293	271	612	792	18
realidad	296	260	335	271	612	792	18
vivida,	338	260	371	271	612	792	18
para	374	260	395	271	612	792	18
permitir	398	260	436	271	612	792	18
la	440	260	448	271	612	792	18
construcción	451	260	513	271	612	792	18
de	516	260	527	271	612	792	18
verdades	71	281	114	292	612	792	18
relativas,	120	281	163	292	612	792	18
flexibles	169	281	211	292	612	792	18
y	217	281	223	292	612	792	18
donde	229	281	258	292	612	792	18
predomine	264	281	316	292	612	792	18
la	322	281	330	292	612	792	18
apertura,	337	281	379	292	612	792	18
la	385	281	394	292	612	792	18
tolerancia	400	281	447	292	612	792	18
y	453	281	459	292	612	792	18
la	465	281	474	292	612	792	18
visión	480	281	509	292	612	792	18
de	515	281	527	292	612	792	18
totalidad.	71	301	116	312	612	792	18
Eso	120	301	138	312	612	792	18
va	142	301	153	312	612	792	18
en	157	301	169	312	612	792	18
la	173	301	182	312	612	792	18
dirección	186	301	230	312	612	792	18
de	234	301	246	312	612	792	18
democratizar	250	301	312	312	612	792	18
la	317	301	325	312	612	792	18
ciencia	329	301	363	312	612	792	18
y	367	301	373	312	612	792	18
su	377	301	388	312	612	792	18
utilidad	392	301	429	312	612	792	18
social.	433	301	464	312	612	792	18
El	468	301	479	312	612	792	18
resultado	483	301	527	312	612	792	18
pedagógico	71	322	126	333	612	792	18
más	129	322	149	333	612	792	18
significativo	152	322	212	333	612	792	18
será,	215	322	237	333	612	792	18
indudablemente,	241	322	320	333	612	792	18
la	324	322	332	333	612	792	18
existencia	335	322	383	333	612	792	18
de	387	322	398	333	612	792	18
una	401	322	418	333	612	792	18
subjetividad	422	322	480	333	612	792	18
más	483	322	503	333	612	792	18
ágil,	506	322	527	333	612	792	18
crítica	71	343	101	354	612	792	18
y	107	343	113	354	612	792	18
constructiva	119	343	178	354	612	792	18
para	184	343	205	354	612	792	18
entender	211	343	252	354	612	792	18
racionalmente	259	343	327	354	612	792	18
la	333	343	342	354	612	792	18
compleja	348	343	392	354	612	792	18
realidad	398	343	437	354	612	792	18
y	443	343	449	354	612	792	18
su	455	343	466	354	612	792	18
efecto	472	343	501	354	612	792	18
más	508	343	527	354	612	792	18
analítico	71	364	112	374	612	792	18
y	115	364	121	374	612	792	18
protagónico	124	364	182	374	612	792	18
en	185	364	196	374	612	792	18
el	199	364	208	374	612	792	18
comportamiento	211	364	289	374	612	792	18
social.	292	364	323	374	612	792	18
La	106	384	119	395	612	792	18
complejidad	122	384	182	395	612	792	18
que	185	384	203	395	612	792	18
vive	206	384	227	395	612	792	18
la	230	384	239	395	612	792	18
sociedad,	242	384	287	395	612	792	18
a	290	384	296	395	612	792	18
inicios	299	384	331	395	612	792	18
del	335	384	349	395	612	792	18
nuevo	353	384	382	395	612	792	18
milenio,	386	384	425	395	612	792	18
obliga	429	384	459	395	612	792	18
a	462	384	468	395	612	792	18
gestionar	471	384	515	395	612	792	18
la	518	384	527	395	612	792	18
renovación	71	405	124	416	612	792	18
paradigmática	132	405	200	416	612	792	18
y	208	405	214	416	612	792	18
epistemológica	222	405	294	416	612	792	18
del	302	405	317	416	612	792	18
acto	324	405	344	416	612	792	18
educante.	352	405	398	416	612	792	18
La	406	405	418	416	612	792	18
educación	426	405	475	416	612	792	18
debe	482	405	505	416	612	792	18
ser	513	405	527	416	612	792	18
responsable	71	426	128	436	612	792	18
que	131	426	148	436	612	792	18
los	151	426	165	436	612	792	18
ciudadanos	168	426	222	436	612	792	18
aborden	225	426	264	436	612	792	18
en	267	426	278	436	612	792	18
forma	281	426	310	436	612	792	18
analítica	313	426	353	436	612	792	18
y	356	426	362	436	612	792	18
dialéctica	365	426	411	436	612	792	18
la	414	426	423	436	612	792	18
realidad;	426	426	468	436	612	792	18
en	471	426	482	436	612	792	18
especial,	485	426	527	436	612	792	18
asumir	71	446	104	457	612	792	18
posturas	109	446	149	457	612	792	18
reflexivas	155	446	203	457	612	792	18
y	208	446	214	457	612	792	18
críticas	220	446	255	457	612	792	18
como	261	446	287	457	612	792	18
manifestación	293	446	361	457	612	792	18
de	367	446	378	457	612	792	18
una	384	446	401	457	612	792	18
subjetividad	407	446	466	457	612	792	18
creativa	472	446	510	457	612	792	18
de	516	446	527	457	612	792	18
conocimientos,	71	467	144	478	612	792	18
pues	148	467	170	478	612	792	18
se	175	467	185	478	612	792	18
requieren	189	467	234	478	612	792	18
personas	239	467	281	478	612	792	18
que	285	467	302	478	612	792	18
observen,	307	467	353	478	612	792	18
analicen	357	467	397	478	612	792	18
e	402	467	407	478	612	792	18
interpreten	411	467	463	478	612	792	18
críticamente	468	467	527	478	612	792	18
los	71	488	85	499	612	792	18
acontecimientos	88	488	166	499	612	792	18
de	170	488	181	499	612	792	18
su	184	488	195	499	612	792	18
realidad	198	488	237	499	612	792	18
en	240	488	252	499	612	792	18
cambio	255	488	290	499	612	792	18
y	294	488	300	499	612	792	18
crisis	303	488	329	499	612	792	18
permanente.	332	488	391	499	612	792	18
De	394	488	408	499	612	792	18
esta	412	488	430	499	612	792	18
forma,	434	488	465	499	612	792	18
se	469	488	479	499	612	792	18
echan	482	488	510	499	612	792	18
las	513	488	527	499	612	792	18
bases	71	508	97	519	612	792	18
para	100	508	121	519	612	792	18
ser	124	508	138	519	612	792	18
cierto	141	508	168	519	612	792	18
el	171	508	180	519	612	792	18
desafío	183	508	217	519	612	792	18
de	220	508	232	519	612	792	18
educar	235	508	266	519	612	792	18
ciudadanos	270	508	323	519	612	792	18
que	326	508	344	519	612	792	18
viven	347	508	373	519	612	792	18
lo	376	508	386	519	612	792	18
enrevesado	389	508	443	519	612	792	18
del	446	508	460	519	612	792	18
siglo	463	508	487	519	612	792	18
XXI.	490	508	514	519	612	792	18
Una	106	529	126	540	612	792	18
opción	132	529	165	540	612	792	18
que	170	529	187	540	612	792	18
pudiese	193	529	230	540	612	792	18
contribuir	235	529	282	540	612	792	18
a	288	529	293	540	612	792	18
superar	299	529	334	540	612	792	18
las	340	529	353	540	612	792	18
condiciones	358	529	416	540	612	792	18
que	421	529	438	540	612	792	18
caracterizan	444	529	502	540	612	792	18
a	507	529	513	540	612	792	18
la	518	529	527	540	612	792	18
práctica	71	550	109	561	612	792	18
escolar	112	550	146	561	612	792	18
cotidiana,	149	550	196	561	612	792	18
lo	200	550	209	561	612	792	18
constituye	212	550	262	561	612	792	18
promover	265	550	312	561	612	792	18
la	315	550	324	561	612	792	18
investigación	327	550	391	561	612	792	18
como	394	550	421	561	612	792	18
actividad	424	550	468	561	612	792	18
habitual.	471	550	513	561	612	792	18
El	516	550	527	561	612	792	18
propósito	71	571	116	581	612	792	18
es	120	571	130	581	612	792	18
romper	134	571	168	581	612	792	18
con	172	571	189	581	612	792	18
la	193	571	202	581	612	792	18
transmisión	206	571	261	581	612	792	18
de	265	571	277	581	612	792	18
contenidos,	280	571	335	581	612	792	18
por	339	571	355	581	612	792	18
la	359	571	367	581	612	792	18
aplicación	371	571	420	581	612	792	18
de	424	571	435	581	612	792	18
los	439	571	453	581	612	792	18
conocimientos	457	571	527	581	612	792	18
en	71	591	82	602	612	792	18
procura	86	591	123	602	612	792	18
de	126	591	138	602	612	792	18
explicar	145	591	184	602	612	792	18
las	187	591	201	602	612	792	18
temáticas	204	591	250	602	612	792	18
y	253	591	259	602	612	792	18
problemáticas	263	591	330	602	612	792	18
diagnosticadas	334	591	405	602	612	792	18
en	408	591	420	602	612	792	18
el	423	591	432	602	612	792	18
entorno	436	591	472	602	612	792	18
inmediato.	476	591	527	602	612	792	18
Desde	71	612	101	623	612	792	18
esta	106	612	125	623	612	792	18
perspectiva	130	612	184	623	612	792	18
se	189	612	199	623	612	792	18
busca	204	612	232	623	612	792	18
descifrar	237	612	279	623	612	792	18
la	284	612	293	623	612	792	18
complejidad	298	612	357	623	612	792	18
de	362	612	373	623	612	792	18
las	378	612	392	623	612	792	18
situaciones	397	612	450	623	612	792	18
convertidas	455	612	511	623	612	792	18
en	516	612	527	623	612	792	18
obstáculos	71	633	122	643	612	792	18
que	125	633	142	643	612	792	18
dificultan	145	633	191	643	612	792	18
el	195	633	203	643	612	792	18
desenvolvimiento	206	633	292	643	612	792	18
ciudadano.	295	633	347	643	612	792	18
Además,	350	633	393	643	612	792	18
se	396	633	406	643	612	792	18
trata	409	633	431	643	612	792	18
de	434	633	445	643	612	792	18
una	448	633	466	643	612	792	18
oportunidad	469	633	527	643	612	792	18
para	71	653	92	664	612	792	18
reorientar	96	653	143	664	612	792	18
el	147	653	156	664	612	792	18
proceso	161	653	198	664	612	792	18
de	202	653	214	664	612	792	18
enseñar	218	653	255	664	612	792	18
y	260	653	266	664	612	792	18
aprender	270	653	312	664	612	792	18
hacia	317	653	342	664	612	792	18
la	346	653	355	664	612	792	18
elaboración	360	653	416	664	612	792	18
del	420	653	435	664	612	792	18
conocimiento.	439	653	508	664	612	792	18
Un	512	653	527	664	612	792	18
logro	71	674	96	685	612	792	18
será	100	674	119	685	612	792	18
educar	122	674	154	685	612	792	18
en	157	674	169	685	612	792	18
función	172	674	209	685	612	792	18
de	212	674	223	685	612	792	18
la	226	674	235	685	612	792	18
explicación	238	674	294	685	612	792	18
de	297	674	308	685	612	792	18
la	311	674	320	685	612	792	18
realidad	323	674	362	685	612	792	18
vivida	365	674	395	685	612	792	18
hacia	399	674	424	685	612	792	18
el	427	674	436	685	612	792	18
fortalecimiento	439	674	512	685	612	792	18
de	516	674	527	685	612	792	18
la	71	695	80	706	612	792	18
conciencia	83	695	134	706	612	792	18
crítica	137	695	167	706	612	792	18
y	170	695	176	706	612	792	18
constructiva.	179	695	241	706	612	792	18
60	71	748	81	757	612	792	18
PARADIGMA,	259	748	322	757	612	792	18
VOL.	324	748	347	757	612	792	18
XXXV,	352	748	383	757	612	792	18
Nº	386	748	396	757	612	792	18
2,	399	748	406	757	612	792	18
Diciembre	409	748	451	757	612	792	18
de	453	748	463	757	612	792	18
2014	465	748	485	757	612	792	18
/	488	748	491	757	612	792	18
43	493	748	503	757	612	792	18
–	506	745	511	757	612	792	18
62	513	748	523	757	612	792	18
José	85	38	103	47	612	792	19
Armando	105	38	143	47	612	792	19
Santiago	145	38	181	47	612	792	19
Rivera	183	38	210	47	612	792	19
Referencias	283	74	343	85	612	792	19
Aiello,	85	97	118	108	612	792	19
M.	123	97	136	108	612	792	19
(2005).	141	97	176	108	612	792	19
Las	180	97	197	108	612	792	19
prácticas	202	97	244	108	612	792	19
de	249	97	260	108	612	792	19
la	264	97	273	108	612	792	19
enseñanza	277	97	327	108	612	792	19
como	331	97	358	108	612	792	19
objeto	362	97	392	108	612	792	19
de	397	97	408	108	612	792	19
estudio.	412	97	450	108	612	792	19
Una	454	97	474	108	612	792	19
propuesta	479	97	525	108	612	792	19
de	530	97	541	108	612	792	19
abordaje	104	111	145	122	612	792	19
en	148	111	159	122	612	792	19
la	162	111	171	122	612	792	19
formación	174	111	223	122	612	792	19
docente.	226	111	266	122	612	792	19
Revista	270	111	305	122	612	792	19
Educere	308	111	348	122	612	792	19
Año	351	111	371	122	612	792	19
9,	374	111	383	122	612	792	19
N°	386	111	400	122	612	792	19
30,	403	111	418	122	612	792	19
329-332.	421	111	464	122	612	792	19
Ander-Egg,	85	128	141	139	612	792	19
E.	144	128	155	139	612	792	19
(1994).	158	128	193	139	612	792	19
Interdisciplinariedad	196	128	298	139	612	792	19
en	301	128	312	139	612	792	19
Educación.	315	128	370	139	612	792	19
Buenos	373	128	409	139	612	792	19
Aires:	412	128	441	139	612	792	19
Editorial	444	128	486	139	612	792	19
Magisterio	489	128	541	139	612	792	19
del	104	142	118	153	612	792	19
Río	121	142	139	153	612	792	19
de	142	142	153	153	612	792	19
la	156	142	165	153	612	792	19
Plata.	167	142	195	153	612	792	19
Bolívar,	85	159	124	169	612	792	19
A.	128	159	140	169	612	792	19
(1996).	144	159	179	169	612	792	19
Estudios	183	159	224	169	612	792	19
en	228	159	239	169	612	792	19
el	243	159	252	169	612	792	19
análisis	256	159	293	169	612	792	19
crítico	297	159	328	169	612	792	19
del	332	159	347	169	612	792	19
discurso.	351	159	394	169	612	792	19
Caracas:	398	159	440	169	612	792	19
Universidad	443	159	502	169	612	792	19
Central	506	159	541	169	612	792	19
de	104	172	115	183	612	792	19
Venezuela.	118	172	171	183	612	792	19
Camilloni,	85	189	136	200	612	792	19
A.	139	189	151	200	612	792	19
R.	154	189	165	200	612	792	19
(2001).	168	189	203	200	612	792	19
Los	206	189	223	200	612	792	19
obstáculos	226	189	278	200	612	792	19
epistemológicos	281	189	358	200	612	792	19
en	361	189	372	200	612	792	19
la	375	189	385	200	612	792	19
enseñanza.	388	189	441	200	612	792	19
Barcelona	444	189	492	200	612	792	19
(España):	495	189	541	200	612	792	19
Editorial	104	203	146	214	612	792	19
Gedisa,	149	203	185	214	612	792	19
S.A.	188	203	209	214	612	792	19
Chadwick,	85	220	137	231	612	792	19
C.	143	220	154	231	612	792	19
(1979).	159	220	194	231	612	792	19
Tecnología	200	220	254	231	612	792	19
educacional	260	220	319	231	612	792	19
para	324	220	347	231	612	792	19
el	353	220	362	231	612	792	19
docente.	367	220	408	231	612	792	19
(4ta.	414	220	435	231	612	792	19
Ed.).	441	220	464	231	612	792	19
Buenos	470	220	506	231	612	792	19
Aires:	512	220	541	231	612	792	19
Editorial	104	234	146	244	612	792	19
Paidós.	149	234	183	244	612	792	19
Cubero,	85	250	123	261	612	792	19
R.	130	250	141	261	612	792	19
(2005).	147	250	182	261	612	792	19
Perspectivas	188	250	249	261	612	792	19
constructivistas.	255	250	334	261	612	792	19
La	340	250	353	261	612	792	19
intersección	359	250	417	261	612	792	19
entre	424	250	448	261	612	792	19
el	455	250	463	261	612	792	19
significado,	469	250	526	261	612	792	19
la	532	250	541	261	612	792	19
interacción	104	264	158	275	612	792	19
y	161	264	166	275	612	792	19
el	169	264	178	275	612	792	19
discurso.	181	264	225	275	612	792	19
Barcelona:	228	264	280	275	612	792	19
Editorial	283	264	325	275	612	792	19
Graó.	328	264	355	275	612	792	19
Dobson,	85	281	125	292	612	792	19
A.	132	281	143	292	612	792	19
(1997).	149	281	184	292	612	792	19
Pensamiento	190	281	252	292	612	792	19
político	258	281	295	292	612	792	19
verde.	301	281	331	292	612	792	19
Una	337	281	358	292	612	792	19
nueva	364	281	392	292	612	792	19
ideología	398	281	444	292	612	792	19
para	450	281	473	292	612	792	19
el	479	281	487	292	612	792	19
sigo	493	281	513	292	612	792	19
XXI.	519	281	541	292	612	792	19
Barcelona	104	295	152	306	612	792	19
(España):	155	295	201	306	612	792	19
Ediciones	204	295	251	306	612	792	19
Paidós	254	295	286	306	612	792	19
Ibérica.	289	295	326	306	612	792	19
Ferriere,	85	312	126	322	612	792	19
A.	132	312	143	322	612	792	19
(1959).	149	312	184	322	612	792	19
La	189	312	202	322	612	792	19
escuela	207	312	243	322	612	792	19
sobre	249	312	275	322	612	792	19
la	281	312	290	322	612	792	19
medida	296	312	331	322	612	792	19
a	336	312	342	322	612	792	19
la	348	312	357	322	612	792	19
medida	363	312	398	322	612	792	19
del	403	312	418	322	612	792	19
maestro.	423	312	465	322	612	792	19
Buenos	471	312	506	322	612	792	19
Aires:	512	312	541	322	612	792	19
Editorial	104	325	146	336	612	792	19
Kapelusz,	149	325	196	336	612	792	19
S.	199	325	209	336	612	792	19
A.	212	325	224	336	612	792	19
Finocchio,	85	342	136	353	612	792	19
S.;	141	342	154	353	612	792	19
García,	159	342	194	353	612	792	19
P.;	199	342	212	353	612	792	19
Iaies,	216	342	242	353	612	792	19
G:	247	342	259	353	612	792	19
y	264	342	270	353	612	792	19
Segal,	275	342	304	353	612	792	19
A.	309	342	321	353	612	792	19
(1998).	326	342	361	353	612	792	19
Enseñar	366	342	406	353	612	792	19
Ciencias	411	342	452	353	612	792	19
Sociales.	457	342	500	353	612	792	19
Buenos	505	342	541	353	612	792	19
Aires:	104	356	133	367	612	792	19
Editorial	136	356	178	367	612	792	19
Troquel,	181	356	222	367	612	792	19
S.A.	225	356	246	367	612	792	19
Gómez,	85	373	123	384	612	792	19
E.,	126	373	139	384	612	792	19
El	142	373	153	384	612	792	19
pupitre	156	373	190	384	612	792	19
y	193	373	199	384	612	792	19
el	202	373	210	384	612	792	19
perrolobo	213	373	260	384	612	792	19
(1997,	263	373	294	384	612	792	19
marzo	297	373	327	384	612	792	19
05).	330	373	349	384	612	792	19
El	352	373	363	384	612	792	19
Universal,	366	373	416	384	612	792	19
p.	419	373	428	384	612	792	19
2-2.	431	373	450	384	612	792	19
Graffe,	85	390	119	400	612	792	19
J.	122	390	130	400	612	792	19
E.	133	390	143	400	612	792	19
(1990,	146	390	177	400	612	792	19
agosto	180	390	212	400	612	792	19
03).	215	390	234	400	612	792	19
Ciencias,	237	390	281	400	612	792	19
espíritu	284	390	320	400	612	792	19
y	323	390	329	400	612	792	19
posmodernidad.	332	390	409	400	612	792	19
El	412	390	423	400	612	792	19
Nacional,	426	390	473	400	612	792	19
p.	476	390	485	400	612	792	19
58.	488	390	503	400	612	792	19
Gurfinkel,	85	406	135	417	612	792	19
L.	138	406	148	417	612	792	19
(1997,	151	406	182	417	612	792	19
agosto	185	406	216	417	612	792	19
28).	219	406	238	417	612	792	19
Las	241	406	259	417	612	792	19
escuelas	262	406	302	417	612	792	19
que	305	406	322	417	612	792	19
necesitamos.	325	406	387	417	612	792	19
El	390	406	400	417	612	792	19
Nacional,	403	406	450	417	612	792	19
p.	456	406	465	417	612	792	19
4.	468	406	477	417	612	792	19
Hernández	85	423	137	434	612	792	19
G.,	140	423	155	434	612	792	19
A.	158	423	169	434	612	792	19
M.	172	423	186	434	612	792	19
(1996,	189	423	220	434	612	792	19
diciembre	223	423	271	434	612	792	19
30).	274	423	293	434	612	792	19
El	296	423	307	434	612	792	19
error	310	423	333	434	612	792	19
de	336	423	347	434	612	792	19
pensar	350	423	382	434	612	792	19
en	385	423	396	434	612	792	19
el	399	423	407	434	612	792	19
error.	410	423	437	434	612	792	19
El	440	423	451	434	612	792	19
Globo,	454	423	487	434	612	792	19
p.	490	423	499	434	612	792	19
23.	502	423	517	434	612	792	19
Krygier,	85	440	125	451	612	792	19
A.	128	440	140	451	612	792	19
(2000,	143	440	174	451	612	792	19
marzo	177	440	207	451	612	792	19
14).	210	440	229	451	612	792	19
Pensamiento	232	440	293	451	612	792	19
sistémico.	296	440	345	451	612	792	19
El	348	440	358	451	612	792	19
Nacional,	361	440	408	451	612	792	19
p.	411	440	420	451	612	792	19
A-4.	423	440	445	451	612	792	19
Lacueva,	85	454	129	468	612	792	19
A.	132	454	144	468	612	792	19
(1993).	147	454	182	468	612	792	19
“¿Puede	185	454	225	468	612	792	19
la	228	454	237	468	612	792	19
ciencia	240	454	274	468	612	792	19
en	277	454	288	468	612	792	19
la	292	454	300	468	612	792	19
escuela	303	454	339	468	612	792	19
ser	342	454	356	468	612	792	19
más	359	454	378	468	612	792	19
que	381	454	399	468	612	792	19
copia	402	454	428	468	612	792	19
del	431	454	446	468	612	792	19
pizarrón?”.	449	454	503	468	612	792	19
Revista	506	457	541	468	612	792	19
de	104	471	115	481	612	792	19
Pedagogía	118	471	170	481	612	792	19
Vol.	173	471	194	481	612	792	19
XIV	197	471	218	481	612	792	19
Nº	221	471	233	481	612	792	19
35,	237	471	252	481	612	792	19
67-84.	255	471	286	481	612	792	19
Lanz,	85	485	112	498	612	792	19
R.	118	485	129	498	612	792	19
(1998,	134	485	165	498	612	792	19
enero	171	485	198	498	612	792	19
18).	204	485	223	498	612	792	19
“Posmodernidad	228	485	308	498	612	792	19
¿Qué	314	485	339	498	612	792	19
hay	345	485	362	498	612	792	19
que	368	485	385	498	612	792	19
saber?”.	391	485	430	498	612	792	19
Suplemento	436	485	493	498	612	792	19
Cultural.	499	485	541	498	612	792	19
Ultimas	104	501	142	512	612	792	19
Noticias,	145	501	188	512	612	792	19
p.	191	501	200	512	612	792	19
4-5.	203	501	222	512	612	792	19
Martínez	85	518	128	529	612	792	19
M.	134	518	148	529	612	792	19
M.	154	518	168	529	612	792	19
(2004).	174	518	209	529	612	792	19
Ciencia	215	518	252	529	612	792	19
y	258	518	263	529	612	792	19
arte	269	518	288	529	612	792	19
en	294	518	306	529	612	792	19
la	312	518	321	529	612	792	19
metodología	327	518	387	529	612	792	19
cualitativa.	393	518	447	529	612	792	19
México:	453	518	493	529	612	792	19
Editorial	499	518	541	529	612	792	19
Trillas,	104	532	138	543	612	792	19
S.	141	532	151	543	612	792	19
A.	154	532	165	543	612	792	19
de	168	532	180	543	612	792	19
C.V.	183	532	205	543	612	792	19
Martínez	85	549	128	559	612	792	19
M.,	131	549	148	559	612	792	19
M.	151	549	165	559	612	792	19
(1999).	168	549	203	559	612	792	19
La	206	549	218	559	612	792	19
nueva	221	549	250	559	612	792	19
ciencia.	253	549	291	559	612	792	19
México:	294	549	334	559	612	792	19
Editorial	337	549	379	559	612	792	19
Trillas.	382	549	416	559	612	792	19
Mires,	85	565	116	576	612	792	19
F.	120	565	130	576	612	792	19
(1996).	134	565	169	576	612	792	19
La	173	565	186	576	612	792	19
revolución	190	565	241	576	612	792	19
que	245	565	263	576	612	792	19
nadie	267	565	293	576	612	792	19
soñó	298	565	320	576	612	792	19
o	324	565	330	576	612	792	19
la	334	565	344	576	612	792	19
otra	348	565	368	576	612	792	19
posmodernidad.	372	565	450	576	612	792	19
Caracas:	454	565	495	576	612	792	19
Editorial	499	565	541	576	612	792	19
Nueva	104	579	135	590	612	792	19
Sociedad.	138	579	185	590	612	792	19
Nozenko	85	596	128	607	612	792	19
K.,	133	596	148	607	612	792	19
L.	153	596	163	607	612	792	19
y	168	596	174	607	612	792	19
Fornari	179	596	215	607	612	792	19
Z.,	220	596	233	607	612	792	19
G.	238	596	250	607	612	792	19
(1995).	254	596	289	607	612	792	19
Currículo:	294	596	346	607	612	792	19
concepciones	351	596	415	607	612	792	19
y	420	596	426	607	612	792	19
fundamentos.	431	596	495	607	612	792	19
Caracas:	500	596	541	607	612	792	19
Liberil,	104	610	139	621	612	792	19
S.	142	610	152	621	612	792	19
R.	155	610	166	621	612	792	19
L.	169	610	179	621	612	792	19
Perafán	85	627	122	637	612	792	19
Echeverri,	125	627	175	637	612	792	19
G.	178	627	190	637	612	792	19
A.	194	627	205	637	612	792	19
(2004).	209	627	244	637	612	792	19
La	247	627	260	637	612	792	19
epistemología	263	627	331	637	612	792	19
del	334	627	349	637	612	792	19
profesor	352	627	393	637	612	792	19
sobre	397	627	423	637	612	792	19
su	427	627	437	637	612	792	19
propio	441	627	473	637	612	792	19
conocimiento	476	627	541	637	612	792	19
profesional.	104	640	161	651	612	792	19
Bogotá:	164	640	202	651	612	792	19
Universidad	205	640	264	651	612	792	19
Pedagógica	267	640	322	651	612	792	19
Nacional.	325	640	371	651	612	792	19
Posner,	85	657	121	668	612	792	19
G.	124	657	135	668	612	792	19
J.	138	657	146	668	612	792	19
(1998).	149	657	184	668	612	792	19
Análisis	187	657	226	668	612	792	19
de	229	657	240	668	612	792	19
currículo.	243	657	291	668	612	792	19
Bogotá:	294	657	332	668	612	792	19
McGraw-Hill	335	657	400	668	612	792	19
Interamericana,	403	657	478	668	612	792	19
S.	481	657	491	668	612	792	19
A.	494	657	505	668	612	792	19
Ríos,	85	674	110	685	612	792	19
P.	116	674	126	685	612	792	19
(2004).	132	674	167	685	612	792	19
La	173	674	186	685	612	792	19
aventura	192	674	233	685	612	792	19
de	239	674	251	685	612	792	19
aprender.	257	674	302	685	612	792	19
Ponencia	308	674	353	685	612	792	19
en	359	674	371	685	612	792	19
la	377	674	386	685	612	792	19
Jornada	392	674	432	685	612	792	19
sobre	438	674	465	685	612	792	19
Paradigmas	471	674	530	685	612	792	19
y	536	674	541	685	612	792	19
procesos	104	688	146	699	612	792	19
en	151	688	162	699	612	792	19
educación.	167	688	219	699	612	792	19
De	224	688	238	699	612	792	19
la	242	688	252	699	612	792	19
teoría	256	688	285	699	612	792	19
a	290	688	296	699	612	792	19
la	301	688	310	699	612	792	19
práctica.	315	688	358	699	612	792	19
U.P.E.L.	362	688	404	699	612	792	19
Instituto	409	688	449	699	612	792	19
Pedagógico	454	688	510	699	612	792	19
Rural	515	688	541	699	612	792	19
“Gervasio	104	699	152	712	612	792	19
Rubio”,	155	699	193	712	612	792	19
Rubio,	196	699	228	712	612	792	19
Venezuela.	231	699	285	712	612	792	19
PARADIGMA,	87	748	150	757	612	792	19
VOL.	152	748	175	757	612	792	19
XXXV,	180	748	212	757	612	792	19
Nº	214	748	224	757	612	792	19
2,	227	748	234	757	612	792	19
Diciembre	237	748	279	757	612	792	19
de	282	748	291	757	612	792	19
2014	293	748	314	757	612	792	19
/	316	748	319	757	612	792	19
43	321	748	331	757	612	792	19
–	334	745	339	757	612	792	19
62	341	748	351	757	612	792	19
61	531	748	541	757	612	792	19
El	100	38	109	47	612	792	20
dilema	111	38	139	47	612	792	20
contemporáneo	141	38	203	47	612	792	20
de	206	38	215	47	612	792	20
la	218	38	225	47	612	792	20
práctica	228	38	261	47	612	792	20
escolar	264	38	293	47	612	792	20
cotidiana:	296	38	337	47	612	792	20
transmitir	339	38	379	47	612	792	20
conceptos	382	38	422	47	612	792	20
o	424	38	429	47	612	792	20
elaborar	432	38	467	47	612	792	20
conocimientos	469	38	527	47	612	792	20
Rivera	71	74	103	85	612	792	20
J.	107	74	115	85	612	792	20
F.	119	74	129	85	612	792	20
y	133	74	139	85	612	792	20
Cárdenas	144	74	188	85	612	792	20
R.,	193	74	207	85	612	792	20
M.	211	74	225	85	612	792	20
L.	229	74	240	85	612	792	20
(2004).	244	74	279	85	612	792	20
La	283	74	296	85	612	792	20
globalización	300	74	365	85	612	792	20
y	369	74	375	85	612	792	20
la	380	74	388	85	612	792	20
escuela.	393	74	431	85	612	792	20
Revista	436	74	471	85	612	792	20
Presente	476	74	517	85	612	792	20
y	522	74	527	85	612	792	20
Pasado.	89	88	128	98	612	792	20
Año	131	88	152	98	612	792	20
9.	155	88	164	98	612	792	20
Volumen	167	88	212	98	612	792	20
9,	215	88	224	98	612	792	20
Nº	227	88	239	98	612	792	20
17,	242	88	257	98	612	792	20
187-193.	260	88	303	98	612	792	20
Rueda	71	104	102	115	612	792	20
E.,	109	104	122	115	612	792	20
J.	130	104	138	115	612	792	20
E.	145	104	156	115	612	792	20
y	163	104	169	115	612	792	20
González	177	104	222	115	612	792	20
P.,	230	104	242	115	612	792	20
M.	250	104	264	115	612	792	20
(1998).	271	104	306	115	612	792	20
Urdimbres	314	104	366	115	612	792	20
y	373	104	379	115	612	792	20
tramas	386	104	420	115	612	792	20
en	427	104	439	115	612	792	20
la	446	104	455	115	612	792	20
investigación	463	104	527	115	612	792	20
interdisciplinaria.	89	118	176	129	612	792	20
Bogotá:	179	118	217	129	612	792	20
Cooperativa	220	118	279	129	612	792	20
Editorial	282	118	324	129	612	792	20
Magisterio.	327	118	382	129	612	792	20
Sant	71	135	92	146	612	792	20
Louis	99	135	126	146	612	792	20
de	133	135	144	146	612	792	20
Vivas,	151	135	182	146	612	792	20
M.	189	135	202	146	612	792	20
(1994).	209	135	244	146	612	792	20
Investigación	251	135	315	146	612	792	20
Cualitativa.	322	135	379	146	612	792	20
Caracas:	386	135	427	146	612	792	20
El	434	135	444	146	612	792	20
Juego	451	135	479	146	612	792	20
Ciencias	486	135	527	146	612	792	20
Editores,	89	149	132	160	612	792	20
C.	135	149	146	160	612	792	20
A.	149	149	161	160	612	792	20
Santana	71	166	109	176	612	792	20
P.,	117	166	130	176	612	792	20
J.	138	166	146	176	612	792	20
M.	154	166	168	176	612	792	20
(2005).	176	166	211	176	612	792	20
Paradigmas	220	166	278	176	612	792	20
historiográficos	287	166	363	176	612	792	20
contemporáneos.	372	166	454	176	612	792	20
Barquisimeto	463	166	527	176	612	792	20
(Venezuela):	89	179	151	190	612	792	20
Fundación	154	179	205	190	612	792	20
Buría.	208	179	238	190	612	792	20
Uslar	71	196	97	207	612	792	20
Pietri,	100	196	129	207	612	792	20
A.	132	196	144	207	612	792	20
(1997,	147	196	178	207	612	792	20
junio	181	196	205	207	612	792	20
29).	208	196	227	207	612	792	20
La	230	196	243	207	612	792	20
angustia	246	196	286	207	612	792	20
del	289	196	304	207	612	792	20
mañana.	307	196	347	207	612	792	20
El	350	196	361	207	612	792	20
Nacional,	364	196	411	207	612	792	20
p.	414	196	423	207	612	792	20
A-4.	426	196	447	207	612	792	20
Villegas,	71	210	114	224	612	792	20
M.	118	210	132	224	612	792	20
M.	136	210	149	224	612	792	20
(2001).	153	210	188	224	612	792	20
“La	192	210	210	224	612	792	20
construcción	215	213	276	224	612	792	20
del	280	213	295	224	612	792	20
conocimiento	299	213	364	224	612	792	20
y	368	213	374	224	612	792	20
la	378	213	387	224	612	792	20
subjetividad	391	213	449	224	612	792	20
en	454	213	465	224	612	792	20
el	469	213	478	224	612	792	20
escenario	482	213	527	224	612	792	20
del	89	224	104	238	612	792	20
aula	107	224	127	238	612	792	20
de	130	224	141	238	612	792	20
clase”.	144	224	177	238	612	792	20
Revista	180	227	215	238	612	792	20
de	218	227	229	238	612	792	20
Pedagogía,	232	227	287	238	612	792	20
Vol.	290	227	311	238	612	792	20
XXII,	314	227	343	238	612	792	20
Núm.	346	227	373	238	612	792	20
63,	376	227	391	238	612	792	20
133-144.	394	227	437	238	612	792	20
Autor:	492	260	527	271	612	792	20
José	373	274	395	285	612	792	20
Armando	398	274	444	285	612	792	20
Santiago	447	274	491	285	612	792	20
Rivera	494	274	527	285	612	792	20
Docente	76	288	116	299	612	792	20
Ordinario	119	288	166	299	612	792	20
a	169	288	174	299	612	792	20
Dedicación	177	288	232	299	612	792	20
Exclusiva,	235	288	285	299	612	792	20
Categoría	288	288	335	299	612	792	20
Titular	338	288	370	299	612	792	20
de	373	288	385	299	612	792	20
la	388	288	396	299	612	792	20
Universidad	399	288	458	299	612	792	20
de	461	288	472	299	612	792	20
Los	475	288	493	299	612	792	20
Andes	496	288	527	299	612	792	20
Mérida,	100	302	138	313	612	792	20
Venezuela	141	302	191	313	612	792	20
(1979).	194	302	229	313	612	792	20
Es	232	302	244	313	612	792	20
egresado	247	302	290	313	612	792	20
del	293	302	308	313	612	792	20
Instituto	311	302	351	313	612	792	20
Pedagógico	354	302	410	313	612	792	20
de	413	302	424	313	612	792	20
Caracas	427	302	465	313	612	792	20
(Profesor	468	302	513	313	612	792	20
en	516	302	527	313	612	792	20
Geografía	103	316	151	326	612	792	20
e	154	316	160	326	612	792	20
Historia	163	316	201	326	612	792	20
(1970),	204	316	239	326	612	792	20
de	242	316	253	326	612	792	20
la	256	316	265	326	612	792	20
Universidad	268	316	327	326	612	792	20
de	330	316	341	326	612	792	20
Los	344	316	362	326	612	792	20
Andes	365	316	396	326	612	792	20
(Licenciado	399	316	456	326	612	792	20
en	459	316	470	326	612	792	20
Educación.	473	316	527	326	612	792	20
Mención:	77	329	123	340	612	792	20
Geografía	126	329	174	340	612	792	20
(1981).	177	329	212	340	612	792	20
Magíster	215	329	258	340	612	792	20
en	261	329	272	340	612	792	20
Educación.	275	329	329	340	612	792	20
Mención:	332	329	378	340	612	792	20
Docencia	381	329	426	340	612	792	20
Universitaria	429	329	492	340	612	792	20
(1985)	495	329	527	340	612	792	20
y	97	343	103	354	612	792	20
Magíster	106	343	149	354	612	792	20
en	152	343	163	354	612	792	20
Educación	166	343	217	354	612	792	20
Agrícola	220	343	262	354	612	792	20
(1989).	265	343	299	354	612	792	20
Es	302	343	314	354	612	792	20
Doctor	317	343	351	354	612	792	20
en	354	343	365	354	612	792	20
Ciencias	368	343	409	354	612	792	20
de	412	343	424	354	612	792	20
la	427	343	435	354	612	792	20
Educación	438	343	489	354	612	792	20
(2003).	492	343	527	354	612	792	20
Cursante	91	357	133	368	612	792	20
del	136	357	151	368	612	792	20
Programa	154	357	200	368	612	792	20
de	203	357	215	368	612	792	20
Postdoctorado	218	357	286	368	612	792	20
en	289	357	301	368	612	792	20
Educación	304	357	354	368	612	792	20
Latinoamericana	357	357	438	368	612	792	20
(UPEL,	441	357	478	368	612	792	20
2013).	481	357	512	368	612	792	20
Es	515	357	527	368	612	792	20
docente	102	371	139	382	612	792	20
adscrito	142	371	180	382	612	792	20
al	183	371	191	382	612	792	20
Departamento	195	371	262	382	612	792	20
de	265	371	277	382	612	792	20
Pedagogía	280	371	330	382	612	792	20
de	333	371	344	382	612	792	20
la	347	371	356	382	612	792	20
Universidad	359	371	417	382	612	792	20
de	420	371	432	382	612	792	20
Los	435	371	453	382	612	792	20
Andes-Táchira	456	371	527	382	612	792	20
(1979).	74	385	109	395	612	792	20
Es	112	385	124	395	612	792	20
Investigador	127	385	187	395	612	792	20
Activo	190	385	223	395	612	792	20
de	226	385	237	395	612	792	20
la	240	385	249	395	612	792	20
Universidad	252	385	310	395	612	792	20
de	313	385	325	395	612	792	20
Los	328	385	346	395	612	792	20
Andes	349	385	379	395	612	792	20
(C.D.C.H.T.,	382	385	445	395	612	792	20
1995);	448	385	479	395	612	792	20
Miembro	482	385	527	395	612	792	20
del	89	398	103	409	612	792	20
Grupo	106	398	137	409	612	792	20
de	140	398	151	409	612	792	20
Investigación	154	398	219	409	612	792	20
en	222	398	233	409	612	792	20
Teoría	236	398	267	409	612	792	20
y	270	398	276	409	612	792	20
Didáctica	279	398	325	409	612	792	20
de	328	398	340	409	612	792	20
las	343	398	356	409	612	792	20
Ciencias	359	398	400	409	612	792	20
Sociales	403	398	443	409	612	792	20
(ULA)	446	398	479	409	612	792	20
(1997).	482	398	517	409	612	792	20
).	520	398	527	409	612	792	20
E	304	412	311	423	612	792	20
Mail:	314	412	340	423	612	792	20
jasantiar@yahoo.com,	343	412	451	423	612	792	20
asantia@ula.ve	454	412	527	423	612	792	20
Sus	399	426	416	437	612	792	20
publicaciones	419	426	485	437	612	792	20
están	488	426	513	437	612	792	20
en	516	426	527	437	612	792	20
http://servidor-opsu.tach.ula.ve/profeso/sant_arm/index.htm	239	440	527	451	612	792	20
62	71	748	81	757	612	792	20
PARADIGMA,	259	748	322	757	612	792	20
VOL.	324	748	347	757	612	792	20
XXXV,	352	748	383	757	612	792	20
Nº	386	748	396	757	612	792	20
2,	399	748	406	757	612	792	20
Diciembre	409	748	451	757	612	792	20
de	453	748	463	757	612	792	20
2014	465	748	485	757	612	792	20
/	488	748	491	757	612	792	20
43	493	748	503	757	612	792	20
–	506	745	511	757	612	792	20
62	513	748	523	757	612	792	20
