LAS	104	74	127	85	612	792	1
ESTRATEGIAS	130	74	216	85	612	792	1
ARGUMENTATIVAS	219	74	335	85	612	792	1
QUE	338	74	364	85	612	792	1
REGULAN	367	74	427	85	612	792	1
LA	430	74	447	85	612	792	1
INTERACCIÓN	450	74	536	85	612	792	1
VERBAL	147	88	197	98	612	792	1
EN	200	88	217	98	612	792	1
UN	220	88	237	98	612	792	1
AULA	240	88	274	98	612	792	1
DE	277	88	294	98	612	792	1
CLASE	297	88	337	98	612	792	1
DE	340	88	357	98	612	792	1
LENGUA	360	88	411	98	612	792	1
ESPAÑOLA	414	88	479	98	612	792	1
Liseth	472	113	504	124	612	792	1
Cornieles	507	113	556	124	612	792	1
lcornieles@usb.ve	467	127	555	138	612	792	1
Universidad	320	141	379	152	612	792	1
Simón	382	141	413	152	612	792	1
Bolívar,	416	141	455	152	612	792	1
Miranda;	458	141	502	152	612	792	1
Venezuela	505	141	555	152	612	792	1
Recibido:	71	182	120	193	612	792	1
20/06/2013	123	182	178	193	612	792	1
Aceptado:	181	182	234	193	612	792	1
14/10/2013	237	182	291	193	612	792	1
RESUMEN	290	210	350	221	612	792	1
Palabras	71	362	115	372	612	792	1
clave:	118	362	147	372	612	792	1
interacción	150	362	204	372	612	792	1
verbal,	207	362	239	372	612	792	1
argumentación	242	362	314	372	612	792	1
docente,	317	362	357	372	612	792	1
estrategias	360	362	411	372	612	792	1
de	414	362	425	372	612	792	1
aproximación.	428	362	497	372	612	792	1
ARGUMENTATIVE	116	403	225	414	612	792	1
STRATEGIES	228	403	305	414	612	792	1
GOVERNING	308	403	383	414	612	792	1
VERBAL	386	403	436	414	612	792	1
INTERACTION	439	403	525	414	612	792	1
IN	242	417	255	428	612	792	1
A	258	417	267	428	612	792	1
SPANISH	270	417	322	428	612	792	1
CLASSROOM	325	417	402	428	612	792	1
ABSTRACT	281	445	346	455	612	792	1
Keywords:	71	568	123	579	612	792	1
verbal	126	568	156	579	612	792	1
interaction,	159	568	213	579	612	792	1
teaching	216	568	257	579	612	792	1
argumentation,	260	568	332	579	612	792	1
approximation	335	568	405	579	612	792	1
strategies.	408	568	456	579	612	792	1
Introducción	280	596	347	607	612	792	1
El	85	617	96	628	612	792	1
aula	99	617	119	628	612	792	1
de	123	617	134	628	612	792	1
clase	138	617	162	628	612	792	1
es	166	617	176	628	612	792	1
un	179	617	191	628	612	792	1
espacio	195	617	231	628	612	792	1
dentro	235	617	265	628	612	792	1
del	269	617	284	628	612	792	1
cual	287	617	307	628	612	792	1
se	311	617	321	628	612	792	1
establecen	325	617	374	628	612	792	1
diversos	378	617	418	628	612	792	1
tipos	422	617	445	628	612	792	1
de	449	617	460	628	612	792	1
relaciones	464	617	512	628	612	792	1
y	516	617	522	628	612	792	1
donde	526	617	555	628	612	792	1
la	71	638	80	648	612	792	1
autoridad	83	638	128	648	612	792	1
está	132	638	150	648	612	792	1
siempre	153	638	191	648	612	792	1
en	195	638	206	648	612	792	1
manos	209	638	241	648	612	792	1
del	244	638	259	648	612	792	1
docente,	262	638	302	648	612	792	1
así	306	638	319	648	612	792	1
que	322	638	340	648	612	792	1
el	343	638	352	648	612	792	1
poder	355	638	382	648	612	792	1
está	386	638	404	648	612	792	1
monopolizado	408	638	476	648	612	792	1
por	480	638	496	648	612	792	1
este	499	638	518	648	612	792	1
último.	521	638	555	648	612	792	1
Es	71	658	83	669	612	792	1
por	87	658	103	669	612	792	1
ello	107	658	125	669	612	792	1
que	129	658	147	669	612	792	1
resulta	151	658	183	669	612	792	1
interesante	187	658	239	669	612	792	1
revisar	243	658	276	669	612	792	1
de	280	658	291	669	612	792	1
qué	295	658	313	669	612	792	1
forma	317	658	346	669	612	792	1
se	350	658	360	669	612	792	1
lleva	364	658	387	669	612	792	1
a	391	658	397	669	612	792	1
cabo	401	658	423	669	612	792	1
el	428	658	436	669	612	792	1
establecimiento	441	658	516	669	612	792	1
de	520	658	531	669	612	792	1
esas	535	658	555	669	612	792	1
relaciones	71	679	119	690	612	792	1
de	123	679	135	690	612	792	1
poder	138	679	166	690	612	792	1
para	169	679	190	690	612	792	1
describirlas.	194	679	252	690	612	792	1
El	256	679	266	690	612	792	1
modo	270	679	297	690	612	792	1
en	301	679	312	690	612	792	1
que	316	679	334	690	612	792	1
se	337	679	347	690	612	792	1
desenvuelven	351	679	416	690	612	792	1
los	420	679	434	690	612	792	1
individuos	438	679	488	690	612	792	1
dentro	492	679	523	690	612	792	1
de	526	679	538	690	612	792	1
los	541	679	555	690	612	792	1
espacios	71	700	111	711	612	792	1
académicos	116	700	172	711	612	792	1
ha	176	700	187	711	612	792	1
sido,	191	700	214	711	612	792	1
en	219	700	230	711	612	792	1
efecto,	234	700	266	711	612	792	1
objeto	270	700	300	711	612	792	1
de	305	700	316	711	612	792	1
muchos	320	700	358	711	612	792	1
estudios	362	700	401	711	612	792	1
que	405	700	423	711	612	792	1
se	427	700	437	711	612	792	1
han	441	700	458	711	612	792	1
realizado	463	700	506	711	612	792	1
desde	511	700	538	711	612	792	1
las	542	700	555	711	612	792	1
PARADIGMA,	72	747	135	756	612	792	1
VOL.	137	747	160	756	612	792	1
XXXIV,	163	747	198	756	612	792	1
Nº	200	747	211	756	612	792	1
2;	213	747	221	756	612	792	1
Diciembre	223	747	265	756	612	792	1
de	268	747	277	756	612	792	1
2013	280	747	300	756	612	792	1
/	303	747	306	756	612	792	1
51	308	747	318	756	612	792	1
–	321	745	326	756	612	792	1
72	328	747	338	756	612	792	1
51	546	747	556	756	612	792	1
Liseth	57	38	81	47	612	792	2
Cornieles	84	38	122	47	612	792	2
más	57	74	76	84	612	792	2
variadas	81	74	121	84	612	792	2
perspectivas	127	74	186	84	612	792	2
(Flanders,	192	74	240	84	612	792	2
1970;	245	74	273	84	612	792	2
Cros,	278	74	304	84	612	792	2
2003;	309	74	337	84	612	792	2
Camacaro,	342	74	394	84	612	792	2
2008;	399	74	426	84	612	792	2
Ruiz	432	74	454	84	612	792	2
Carrillo	460	74	497	84	612	792	2
y	503	74	509	84	612	792	2
otros,	514	74	541	84	612	792	2
2010)	57	94	85	105	612	792	2
y	96	94	102	105	612	792	2
la	107	94	116	105	612	792	2
relevancia	121	94	170	105	612	792	2
de	176	94	187	105	612	792	2
este	193	94	211	105	612	792	2
asunto	217	94	248	105	612	792	2
viene	254	94	280	105	612	792	2
dada	285	94	308	105	612	792	2
por	313	94	329	105	612	792	2
el	335	94	343	105	612	792	2
hecho	349	94	377	105	612	792	2
de	383	94	394	105	612	792	2
que	400	94	417	105	612	792	2
el	422	94	431	105	612	792	2
aula	436	94	456	105	612	792	2
es	462	94	472	105	612	792	2
parte	477	94	501	105	612	792	2
de	507	94	518	105	612	792	2
una	524	94	541	105	612	792	2
institución	57	115	107	126	612	792	2
social	111	115	139	126	612	792	2
que	143	115	160	126	612	792	2
permite	164	115	200	126	612	792	2
reconocer	204	115	251	126	612	792	2
cómo	255	115	281	126	612	792	2
se	285	115	295	126	612	792	2
vinculan	299	115	340	126	612	792	2
las	344	115	357	126	612	792	2
personas,	361	115	406	126	612	792	2
cómo	409	115	436	126	612	792	2
actúan	440	115	471	126	612	792	2
entre	475	115	499	126	612	792	2
sí	503	115	511	126	612	792	2
y	514	115	520	126	612	792	2
qué	524	115	541	126	612	792	2
mecanismos	57	136	116	147	612	792	2
emplean	120	136	161	147	612	792	2
para	165	136	186	147	612	792	2
relacionarse	190	136	248	147	612	792	2
e	252	136	257	147	612	792	2
influir	261	136	291	147	612	792	2
en	295	136	307	147	612	792	2
la	311	136	320	147	612	792	2
conducta	324	136	367	147	612	792	2
de	371	136	382	147	612	792	2
los	387	136	401	147	612	792	2
otros.	405	136	432	147	612	792	2
Sin	436	136	452	147	612	792	2
embargo,	457	136	501	147	612	792	2
dada	506	136	528	147	612	792	2
la	532	136	541	147	612	792	2
amplitud	57	156	99	167	612	792	2
y	103	156	109	167	612	792	2
la	113	156	121	167	612	792	2
complejidad	125	156	184	167	612	792	2
del	188	156	203	167	612	792	2
evento	206	156	238	167	612	792	2
comunicativo	242	156	307	167	612	792	2
que	311	156	328	167	612	792	2
se	332	156	342	167	612	792	2
desarrolla	346	156	393	167	612	792	2
en	396	156	408	167	612	792	2
el	411	156	420	167	612	792	2
contexto	424	156	465	167	612	792	2
de	469	156	480	167	612	792	2
la	484	156	493	167	612	792	2
clase,	496	156	523	167	612	792	2
los	527	156	541	167	612	792	2
análisis	57	177	93	188	612	792	2
que	96	177	114	188	612	792	2
se	117	177	127	188	612	792	2
han	131	177	148	188	612	792	2
realizado	152	177	196	188	612	792	2
hasta	199	177	224	188	612	792	2
ahora	228	177	254	188	612	792	2
resultan	258	177	296	188	612	792	2
generales	300	177	345	188	612	792	2
e	348	177	354	188	612	792	2
involucran,	357	177	412	188	612	792	2
al	415	177	424	188	612	792	2
mismo	428	177	460	188	612	792	2
tiempo,	464	177	500	188	612	792	2
muchos	504	177	541	188	612	792	2
de	57	198	68	209	612	792	2
los	72	198	86	209	612	792	2
elementos	90	198	139	209	612	792	2
que	143	198	161	209	612	792	2
intervienen	165	198	219	209	612	792	2
en	223	198	234	209	612	792	2
tal	238	198	251	209	612	792	2
evento.	255	198	290	209	612	792	2
Es	294	198	306	209	612	792	2
por	310	198	326	209	612	792	2
ello	330	198	348	209	612	792	2
que	353	198	370	209	612	792	2
la	374	198	383	209	612	792	2
presente	387	198	427	209	612	792	2
investigación	432	198	496	209	612	792	2
adquiere	500	198	541	209	612	792	2
relevancia	57	219	106	229	612	792	2
en	113	219	124	229	612	792	2
la	131	219	139	229	612	792	2
medida	146	219	182	229	612	792	2
en	188	219	200	229	612	792	2
que	206	219	224	229	612	792	2
gira	231	219	249	229	612	792	2
en	256	219	267	229	612	792	2
torno	274	219	300	229	612	792	2
al	306	219	315	229	612	792	2
estudio	322	219	356	229	612	792	2
específico	363	219	412	229	612	792	2
de	419	219	430	229	612	792	2
uno	437	219	455	229	612	792	2
de	462	219	473	229	612	792	2
los	480	219	494	229	612	792	2
aspectos	501	219	541	229	612	792	2
fundamentales	57	239	127	250	612	792	2
de	130	239	141	250	612	792	2
la	145	239	153	250	612	792	2
comunicación	157	239	224	250	612	792	2
dentro	227	239	258	250	612	792	2
del	261	239	276	250	612	792	2
aula,	279	239	302	250	612	792	2
que	306	239	323	250	612	792	2
es	326	239	336	250	612	792	2
el	340	239	348	250	612	792	2
discurso	352	239	392	250	612	792	2
docente,	395	239	435	250	612	792	2
y	439	239	445	250	612	792	2
analiza	448	239	482	250	612	792	2
la	486	239	494	250	612	792	2
forma	498	239	526	250	612	792	2
en	530	239	541	250	612	792	2
que	57	260	74	271	612	792	2
el	80	260	88	271	612	792	2
profesor	94	260	134	271	612	792	2
regula,	140	260	173	271	612	792	2
a	179	260	184	271	612	792	2
través	190	260	219	271	612	792	2
de	224	260	236	271	612	792	2
diversas	242	260	281	271	612	792	2
estrategias,	287	260	340	271	612	792	2
la	346	260	355	271	612	792	2
interacción	361	260	414	271	612	792	2
que	420	260	437	271	612	792	2
se	443	260	453	271	612	792	2
establece	459	260	503	271	612	792	2
en	508	260	520	271	612	792	2
ese	526	260	541	271	612	792	2
contexto.	57	281	101	291	612	792	2
La	71	301	83	312	612	792	2
teoría	87	301	114	312	612	792	2
considerada	118	301	175	312	612	792	2
tiene	179	301	202	312	612	792	2
que	206	301	223	312	612	792	2
ver	227	301	242	312	612	792	2
con	246	301	263	312	612	792	2
la	266	301	275	312	612	792	2
interacción	279	301	332	312	612	792	2
verbal	336	301	365	312	612	792	2
en	369	301	381	312	612	792	2
el	384	301	393	312	612	792	2
aula	397	301	416	312	612	792	2
de	420	301	431	312	612	792	2
clases	435	301	464	312	612	792	2
(Bolívar,	467	301	510	312	612	792	2
2005;	514	301	541	312	612	792	2
González	57	322	102	333	612	792	2
y	106	322	112	333	612	792	2
León,	116	322	143	333	612	792	2
2009;	147	322	175	333	612	792	2
Camacaro,	179	322	230	333	612	792	2
2008),	234	322	265	333	612	792	2
las	269	322	283	333	612	792	2
relaciones	287	322	335	333	612	792	2
entre	339	322	363	333	612	792	2
el	367	322	376	333	612	792	2
discurso	380	322	420	333	612	792	2
y	424	322	430	333	612	792	2
el	434	322	442	333	612	792	2
poder	446	322	474	333	612	792	2
en	478	322	489	333	612	792	2
el	493	322	502	333	612	792	2
aula	506	322	526	333	612	792	2
de	530	322	541	333	612	792	2
clases	57	343	85	354	612	792	2
(Tusón	92	343	126	354	612	792	2
2007)	133	343	161	354	612	792	2
y	168	343	174	354	612	792	2
la	180	343	189	354	612	792	2
argumentación	195	343	267	354	612	792	2
docente	273	343	311	354	612	792	2
(Cros,	317	343	347	354	612	792	2
2003);	354	343	385	354	612	792	2
estos	392	343	416	354	612	792	2
aspectos	423	343	463	354	612	792	2
permitieron	470	343	526	354	612	792	2
la	532	343	541	354	612	792	2
justificación	57	363	116	374	612	792	2
y	120	363	126	374	612	792	2
el	129	363	138	374	612	792	2
establecimiento	141	363	217	374	612	792	2
de	220	363	232	374	612	792	2
las	235	363	248	374	612	792	2
categorías	252	363	301	374	612	792	2
del	304	363	319	374	612	792	2
análisis.	322	363	361	374	612	792	2
La	365	363	378	374	612	792	2
metodología	381	363	441	374	612	792	2
empleada	445	363	491	374	612	792	2
es	494	363	504	374	612	792	2
de	508	363	519	374	612	792	2
tipo	523	363	541	374	612	792	2
cualitativo	57	384	107	395	612	792	2
(Martínez,	113	384	164	395	612	792	2
2006),	170	384	201	395	612	792	2
que	207	384	224	395	612	792	2
resulta	230	384	262	395	612	792	2
la	268	384	277	395	612	792	2
más	283	384	302	395	612	792	2
conveniente	309	384	367	395	612	792	2
por	373	384	389	395	612	792	2
tratarse	395	384	430	395	612	792	2
de	436	384	448	395	612	792	2
una	454	384	471	395	612	792	2
investigación	477	384	541	395	612	792	2
descriptiva	57	405	109	416	612	792	2
a	113	405	118	416	612	792	2
través	121	405	150	416	612	792	2
de	153	405	165	416	612	792	2
la	168	405	176	416	612	792	2
cual	180	405	200	416	612	792	2
se	203	405	213	416	612	792	2
pretende	217	405	258	416	612	792	2
realizar	261	405	297	416	612	792	2
la	300	405	309	416	612	792	2
interpretación	312	405	379	416	612	792	2
detallada	382	405	426	416	612	792	2
de	429	405	440	416	612	792	2
un	444	405	456	416	612	792	2
fenómeno	459	405	507	416	612	792	2
dentro	510	405	541	416	612	792	2
de	57	426	68	436	612	792	2
unas	72	426	94	436	612	792	2
condiciones	98	426	155	436	612	792	2
específicas.	159	426	214	436	612	792	2
El	218	426	229	436	612	792	2
corpus	232	426	264	436	612	792	2
analizado	268	426	314	436	612	792	2
está	318	426	337	436	612	792	2
constituido	340	426	394	436	612	792	2
por	398	426	414	436	612	792	2
tres	417	426	434	436	612	792	2
sesiones	438	426	478	436	612	792	2
de	482	426	493	436	612	792	2
clases	497	426	526	436	612	792	2
de	530	426	541	436	612	792	2
Lengua	57	446	93	457	612	792	2
española	96	446	138	457	612	792	2
dictadas	142	446	182	457	612	792	2
en	186	446	197	457	612	792	2
el	201	446	210	457	612	792	2
Instituto	214	446	253	457	612	792	2
Pedagógico	257	446	313	457	612	792	2
de	317	446	328	457	612	792	2
Caracas.	332	446	373	457	612	792	2
Dada	377	446	402	457	612	792	2
la	406	446	415	457	612	792	2
naturaleza	419	446	468	457	612	792	2
del	472	446	487	457	612	792	2
estudio,	491	446	528	457	612	792	2
el	532	446	541	457	612	792	2
interés	57	467	89	478	612	792	2
radica	93	467	122	478	612	792	2
en	126	467	138	478	612	792	2
la	142	467	150	478	612	792	2
profundidad	155	467	213	478	612	792	2
de	218	467	229	478	612	792	2
la	233	467	242	478	612	792	2
descripción	246	467	301	478	612	792	2
que	306	467	323	478	612	792	2
se	327	467	337	478	612	792	2
realiza,	341	467	376	478	612	792	2
por	380	467	396	478	612	792	2
lo	401	467	410	478	612	792	2
que	414	467	432	478	612	792	2
se	436	467	446	478	612	792	2
analiza	450	467	484	478	612	792	2
el	488	467	497	478	612	792	2
discurso	501	467	541	478	612	792	2
empleado	57	488	103	499	612	792	2
por	111	488	127	499	612	792	2
un	135	488	147	499	612	792	2
solo	155	488	175	499	612	792	2
docente,	183	488	224	499	612	792	2
con	232	488	249	499	612	792	2
la	257	488	266	499	612	792	2
intención	274	488	318	499	612	792	2
de	326	488	338	499	612	792	2
identificar	346	488	395	499	612	792	2
y	403	488	409	499	612	792	2
clasificar	417	488	461	499	612	792	2
las	469	488	482	499	612	792	2
estrategias	490	488	541	499	612	792	2
argumentativas	57	508	130	519	612	792	2
que	135	508	152	519	612	792	2
emplea	157	508	192	519	612	792	2
y	197	508	203	519	612	792	2
el	208	508	216	519	612	792	2
modo	221	508	249	519	612	792	2
en	254	508	265	519	612	792	2
que	270	508	287	519	612	792	2
lo	292	508	302	519	612	792	2
hace.	307	508	332	519	612	792	2
Esto	337	508	358	519	612	792	2
permite	363	508	400	519	612	792	2
que,	405	508	425	519	612	792	2
a	430	508	435	519	612	792	2
diferencia	440	508	488	519	612	792	2
de	493	508	505	519	612	792	2
lo	510	508	519	519	612	792	2
que	524	508	541	519	612	792	2
hemos	57	529	88	540	612	792	2
encontrado	94	529	147	540	612	792	2
en	153	529	164	540	612	792	2
trabajos	170	529	208	540	612	792	2
anteriores,	214	529	264	540	612	792	2
en	270	529	281	540	612	792	2
lugar	287	529	312	540	612	792	2
de	318	529	329	540	612	792	2
plantearse	335	529	383	540	612	792	2
conclusiones	389	529	451	540	612	792	2
generalizadas,	457	529	525	540	612	792	2
se	531	529	541	540	612	792	2
presenten	57	550	103	561	612	792	2
resultados	106	550	154	561	612	792	2
particulares	157	550	213	561	612	792	2
que,	216	550	236	561	612	792	2
posteriormente,	239	550	314	561	612	792	2
podrían	317	550	354	561	612	792	2
servir	357	550	384	561	612	792	2
de	387	550	399	561	612	792	2
base	402	550	423	561	612	792	2
a	426	550	431	561	612	792	2
nuevos	434	550	468	561	612	792	2
estudios.	471	550	514	561	612	792	2
Objetivo	263	571	308	581	612	792	2
general	311	571	349	581	612	792	2
Analizar	71	591	112	602	612	792	2
las	118	591	132	602	612	792	2
estrategias	138	591	188	602	612	792	2
argumentativas	195	591	268	602	612	792	2
empleadas	274	591	325	602	612	792	2
por	331	591	347	602	612	792	2
el	353	591	362	602	612	792	2
docente	368	591	406	602	612	792	2
de	412	591	424	602	612	792	2
Lengua	430	591	466	602	612	792	2
española	472	591	514	602	612	792	2
para	520	591	541	602	612	792	2
regular	57	612	91	623	612	792	2
la	93	612	102	623	612	792	2
interacción	105	612	158	623	612	792	2
en	161	612	173	623	612	792	2
la	176	612	185	623	612	792	2
clase.	188	612	214	623	612	792	2
Objetivos	253	633	302	644	612	792	2
específicos	305	633	359	644	612	792	2
	71	650	76	665	612	792	2
Identificar	89	654	139	665	612	792	2
las	143	654	156	665	612	792	2
estrategias	160	654	210	665	612	792	2
argumentativas	214	654	287	665	612	792	2
empleadas	291	654	342	665	612	792	2
por	346	654	362	665	612	792	2
el	366	654	374	665	612	792	2
docente	378	654	415	665	612	792	2
de	419	654	431	665	612	792	2
Lengua	435	654	470	665	612	792	2
española	475	654	517	665	612	792	2
para	521	654	541	665	612	792	2
regular	89	675	123	686	612	792	2
la	126	675	134	686	612	792	2
interacción	137	675	191	686	612	792	2
en	194	675	205	686	612	792	2
la	208	675	217	686	612	792	2
clase.	220	675	247	686	612	792	2
52	57	747	67	756	612	792	2
PARADIGMA,	277	747	340	756	612	792	2
VOL.	342	747	365	756	612	792	2
XXXIV,	368	747	402	756	612	792	2
Nº	405	747	415	756	612	792	2
2;	418	747	426	756	612	792	2
Diciembre	428	747	470	756	612	792	2
de	473	747	482	756	612	792	2
2013	485	747	505	756	612	792	2
/	507	747	510	756	612	792	2
51	513	747	523	756	612	792	2
-	525	747	529	756	612	792	2
72	531	747	541	756	612	792	2
Las	212	38	226	47	612	792	3
estrategias	229	38	272	47	612	792	3
argumentativas	275	38	337	47	612	792	3
que	340	38	354	47	612	792	3
regulan	357	38	388	47	612	792	3
la	390	38	398	47	612	792	3
interacción	401	38	446	47	612	792	3
Verbal	448	38	476	47	612	792	3
en	478	38	487	47	612	792	3
un	490	38	500	47	612	792	3
aula	503	38	520	47	612	792	3
de	523	38	532	47	612	792	3
clase	535	38	555	47	612	792	3
	85	71	91	85	612	792	3
Clasificar	103	74	150	85	612	792	3
las	154	74	167	85	612	792	3
estrategias	171	74	222	85	612	792	3
argumentativas	226	74	299	85	612	792	3
empleadas	304	74	354	85	612	792	3
por	358	74	374	85	612	792	3
el	379	74	387	85	612	792	3
docente	391	74	429	85	612	792	3
de	433	74	444	85	612	792	3
Lengua	449	74	484	85	612	792	3
española	489	74	530	85	612	792	3
para	535	74	555	85	612	792	3
regular	103	95	137	106	612	792	3
la	140	95	149	106	612	792	3
interacción	152	95	205	106	612	792	3
en	208	95	219	106	612	792	3
la	222	95	231	106	612	792	3
clase.	234	95	261	106	612	792	3
La	85	116	99	127	612	792	3
interacción	102	116	159	127	612	792	3
verbal	162	116	195	127	612	792	3
en	198	116	210	127	612	792	3
el	213	116	222	127	612	792	3
aula	225	116	247	127	612	792	3
de	250	116	262	127	612	792	3
clases	265	116	294	127	612	792	3
La	85	137	98	147	612	792	3
comunicación	101	137	168	147	612	792	3
cara	172	137	192	147	612	792	3
a	195	137	200	147	612	792	3
cara	203	137	223	147	612	792	3
se	227	137	237	147	612	792	3
erige	240	137	264	147	612	792	3
como	267	137	294	147	612	792	3
un	297	137	309	147	612	792	3
tipo	312	137	331	147	612	792	3
de	334	137	346	147	612	792	3
interacción	349	137	402	147	612	792	3
muy	405	137	427	147	612	792	3
frecuente	430	137	475	147	612	792	3
y	478	137	484	147	612	792	3
cotidiana	487	137	531	147	612	792	3
para	534	137	555	147	612	792	3
la	71	157	80	168	612	792	3
mayoría	85	157	124	168	612	792	3
de	129	157	141	168	612	792	3
las	146	157	159	168	612	792	3
personas	164	157	206	168	612	792	3
y,	212	157	220	168	612	792	3
según	226	157	254	168	612	792	3
Bolívar	259	155	295	168	612	792	3
(1994),	300	155	335	168	612	792	3
aunque	340	155	375	168	612	792	3
la	380	155	389	168	612	792	3
palabra	394	155	429	168	612	792	3
interacción	434	155	488	168	612	792	3
“se	493	155	508	168	612	792	3
usa	513	155	529	168	612	792	3
para	535	155	555	168	612	792	3
señalar	71	175	105	189	612	792	3
que	108	175	126	189	612	792	3
existe	129	175	157	189	612	792	3
negociación	160	175	218	189	612	792	3
de	222	175	233	189	612	792	3
algún	236	175	263	189	612	792	3
tipo	266	175	285	189	612	792	3
y	288	175	294	189	612	792	3
que	298	175	315	189	612	792	3
se	318	175	328	189	612	792	3
espera	332	175	362	189	612	792	3
un	366	175	378	189	612	792	3
resultado”	381	175	430	189	612	792	3
(p.	434	175	447	189	612	792	3
77),	450	175	469	189	612	792	3
en	472	175	484	189	612	792	3
el	487	175	496	189	612	792	3
contexto	499	175	540	189	612	792	3
de	544	175	555	189	612	792	3
los	71	196	85	209	612	792	3
estudios	89	196	128	209	612	792	3
del	132	196	147	209	612	792	3
discurso,	151	196	194	209	612	792	3
se	198	196	208	209	612	792	3
trata	212	196	234	209	612	792	3
de	238	196	249	209	612	792	3
“un	253	196	271	209	612	792	3
tipo	275	196	293	209	612	792	3
de	297	196	309	209	612	792	3
relación	313	196	351	209	612	792	3
que	355	196	373	209	612	792	3
sólo	377	196	397	209	612	792	3
se	401	196	411	209	612	792	3
da	415	196	426	209	612	792	3
entre	431	196	455	209	612	792	3
las	459	196	472	209	612	792	3
personas,	476	196	521	209	612	792	3
con	525	199	543	210	612	792	3
el	547	199	556	210	612	792	3
propósito	71	217	116	230	612	792	3
de	119	217	131	230	612	792	3
producir	134	217	174	230	612	792	3
un	177	217	189	230	612	792	3
efecto	192	217	221	230	612	792	3
o	224	217	230	230	612	792	3
un	233	217	245	230	612	792	3
cambio	249	217	284	230	612	792	3
en	287	217	298	230	612	792	3
la	301	217	310	230	612	792	3
situación”.	313	217	364	230	612	792	3
(p.79).	367	217	399	230	612	792	3
Ese	85	240	102	251	612	792	3
propósito	107	240	152	251	612	792	3
de	157	240	168	251	612	792	3
influir	173	240	203	251	612	792	3
en	207	240	219	251	612	792	3
otros	223	240	247	251	612	792	3
está	252	240	271	251	612	792	3
presente,	275	240	318	251	612	792	3
entonces,	323	240	368	251	612	792	3
en	372	240	383	251	612	792	3
cualquier	388	240	433	251	612	792	3
tipo	437	240	456	251	612	792	3
de	461	240	472	251	612	792	3
interacción	476	240	530	251	612	792	3
y	535	240	541	251	612	792	3
se	545	240	555	251	612	792	3
entiende	71	261	112	272	612	792	3
que	115	261	132	272	612	792	3
en	135	261	146	272	612	792	3
la	149	261	158	272	612	792	3
verbal	161	261	191	272	612	792	3
esto	194	261	214	272	612	792	3
ocurre	217	261	247	272	612	792	3
a	250	261	256	272	612	792	3
través	259	261	287	272	612	792	3
del	291	261	305	272	612	792	3
empleo	308	261	344	272	612	792	3
del	347	261	361	272	612	792	3
discurso	365	261	405	272	612	792	3
y	408	261	414	272	612	792	3
de	417	261	428	272	612	792	3
las	431	261	445	272	612	792	3
diversas	448	261	487	272	612	792	3
estrategias	490	261	541	272	612	792	3
de	544	261	555	272	612	792	3
las	71	282	84	292	612	792	3
cuales,	87	282	120	292	612	792	3
en	123	282	134	292	612	792	3
este	138	282	156	292	612	792	3
sentido,	159	282	197	292	612	792	3
se	200	282	210	292	612	792	3
pueda	213	282	241	292	612	792	3
tomar	244	282	272	292	612	792	3
provecho.	275	282	323	292	612	792	3
La	85	300	98	313	612	792	3
verbal	102	300	132	313	612	792	3
es	136	300	146	313	612	792	3
un	150	300	162	313	612	792	3
tipo	167	300	185	313	612	792	3
específico	190	300	238	313	612	792	3
de	242	300	254	313	612	792	3
interacción	258	300	311	313	612	792	3
social	315	300	343	313	612	792	3
que	348	300	365	313	612	792	3
“requiere	369	300	414	313	612	792	3
la	418	300	427	313	612	792	3
alternancia	431	300	484	313	612	792	3
de	488	300	499	313	612	792	3
roles	503	300	527	313	612	792	3
entre	531	300	555	313	612	792	3
emisores	71	320	114	334	612	792	3
y	117	320	123	334	612	792	3
receptores”	127	320	181	334	612	792	3
(González	185	320	234	334	612	792	3
y	238	320	244	334	612	792	3
León,	248	320	275	334	612	792	3
2009,	279	320	306	334	612	792	3
p.31).	309	320	337	334	612	792	3
Es	341	320	353	334	612	792	3
así	357	320	370	334	612	792	3
como	374	320	400	334	612	792	3
se	404	320	414	334	612	792	3
va	417	320	429	334	612	792	3
estableciendo	432	320	498	334	612	792	3
el	502	323	510	334	612	792	3
juego	514	323	540	334	612	792	3
de	544	323	555	334	612	792	3
poder	71	344	98	354	612	792	3
entre	102	344	125	354	612	792	3
unos	129	344	151	354	612	792	3
y	155	344	161	354	612	792	3
otros	164	344	188	354	612	792	3
y	191	344	197	354	612	792	3
como	200	344	227	354	612	792	3
se	230	344	240	354	612	792	3
va	244	344	255	354	612	792	3
construyendo	258	344	323	354	612	792	3
el	326	344	335	354	612	792	3
discurso	338	344	378	354	612	792	3
en	381	344	393	354	612	792	3
función	396	344	433	354	612	792	3
de	436	344	447	354	612	792	3
poder	451	344	478	354	612	792	3
influir	481	344	511	354	612	792	3
en	514	344	526	354	612	792	3
aquel	529	344	555	354	612	792	3
que,	71	364	91	375	612	792	3
en	95	364	107	375	612	792	3
un	111	364	123	375	612	792	3
momento	127	364	172	375	612	792	3
determinado	176	364	236	375	612	792	3
del	240	364	255	375	612	792	3
encuentro,	259	364	309	375	612	792	3
asuma	314	364	344	375	612	792	3
la	348	364	357	375	612	792	3
posición	361	364	402	375	612	792	3
de	406	364	417	375	612	792	3
oyente.	421	364	456	375	612	792	3
Aquí	460	364	484	375	612	792	3
adquiere	488	364	530	375	612	792	3
vital	534	364	555	375	612	792	3
importancia	71	385	128	396	612	792	3
la	132	385	141	396	612	792	3
existencia	144	385	192	396	612	792	3
del	196	385	211	396	612	792	3
denominado	214	385	274	396	612	792	3
sistema	278	385	314	396	612	792	3
de	317	385	329	396	612	792	3
turnos	332	385	362	396	612	792	3
que	366	385	383	396	612	792	3
constituye	387	385	436	396	612	792	3
un	440	385	452	396	612	792	3
tipo	456	385	475	396	612	792	3
de	478	385	490	396	612	792	3
organización	493	385	555	396	612	792	3
operativa	71	406	116	417	612	792	3
de	121	406	133	417	612	792	3
la	138	406	147	417	612	792	3
conversación	153	406	216	417	612	792	3
y	222	406	228	417	612	792	3
que	234	406	251	417	612	792	3
permite	257	406	294	417	612	792	3
esa	300	406	315	417	612	792	3
alternancia	321	406	373	417	612	792	3
de	379	406	390	417	612	792	3
turnos	396	406	426	417	612	792	3
que,	432	406	452	417	612	792	3
en	458	406	470	417	612	792	3
algunos	475	406	513	417	612	792	3
eventos	518	406	555	417	612	792	3
comunicativos,	71	426	144	437	612	792	3
es	147	426	157	437	612	792	3
absolutamente	160	426	229	437	612	792	3
espontánea.	232	426	288	437	612	792	3
Cosa	85	447	109	458	612	792	3
contraria	113	447	156	458	612	792	3
ocurre,	159	447	193	458	612	792	3
por	197	447	213	458	612	792	3
ejemplo,	217	447	259	458	612	792	3
en	262	447	274	458	612	792	3
el	278	447	286	458	612	792	3
aula	290	447	310	458	612	792	3
de	314	447	326	458	612	792	3
clase	329	447	353	458	612	792	3
donde	357	447	387	458	612	792	3
los	391	447	405	458	612	792	3
turnos	409	447	439	458	612	792	3
de	443	447	454	458	612	792	3
habla	458	447	484	458	612	792	3
son	488	447	504	458	612	792	3
asignados	508	447	555	458	612	792	3
por	71	468	87	479	612	792	3
el	91	468	99	479	612	792	3
mismo	103	468	136	479	612	792	3
interlocutor,	140	468	199	479	612	792	3
el	203	468	211	479	612	792	3
docente,	215	468	256	479	612	792	3
que	260	468	277	479	612	792	3
es	281	468	291	479	612	792	3
quien	295	468	321	479	612	792	3
decide	325	468	357	479	612	792	3
cuándo	360	468	395	479	612	792	3
y	399	468	405	479	612	792	3
cuánto	409	468	441	479	612	792	3
puede	445	468	474	479	612	792	3
hablar	478	468	507	479	612	792	3
cada	511	468	533	479	612	792	3
uno	537	468	555	479	612	792	3
del	71	489	86	499	612	792	3
resto	89	489	112	499	612	792	3
de	115	489	126	499	612	792	3
los	129	489	143	499	612	792	3
participantes.	147	489	211	499	612	792	3
Es	214	489	226	499	612	792	3
precisamente	229	489	292	499	612	792	3
el	296	489	304	499	612	792	3
docente	307	489	345	499	612	792	3
quien	348	489	374	499	612	792	3
acapara	377	489	414	499	612	792	3
la	417	489	426	499	612	792	3
mayor	429	489	459	499	612	792	3
parte	463	489	487	499	612	792	3
del	490	489	504	499	612	792	3
tiempo	507	489	541	499	612	792	3
de	544	489	555	499	612	792	3
habla	71	509	97	520	612	792	3
en	100	509	111	520	612	792	3
la	115	509	124	520	612	792	3
clase,	127	509	154	520	612	792	3
es	157	509	167	520	612	792	3
quien	171	509	198	520	612	792	3
lleva	201	509	224	520	612	792	3
a	228	509	233	520	612	792	3
cabo	236	509	259	520	612	792	3
el	262	509	271	520	612	792	3
desarrollo	274	509	322	520	612	792	3
de	326	509	337	520	612	792	3
la	340	509	349	520	612	792	3
sesión	352	509	382	520	612	792	3
e	386	509	391	520	612	792	3
incluso	394	509	429	520	612	792	3
hace	433	509	454	520	612	792	3
preguntas	458	509	504	520	612	792	3
que	508	509	525	520	612	792	3
luego	529	509	555	520	612	792	3
él	71	530	80	541	612	792	3
mismo	84	530	117	541	612	792	3
responde,	121	530	167	541	612	792	3
así	172	530	185	541	612	792	3
que	189	530	207	541	612	792	3
deja	211	530	231	541	612	792	3
pocas	235	530	262	541	612	792	3
oportunidades	267	530	335	541	612	792	3
para	339	530	360	541	612	792	3
que	364	530	382	541	612	792	3
el	386	530	394	541	612	792	3
alumno	399	530	435	541	612	792	3
participe.	439	530	484	541	612	792	3
Así	488	530	505	541	612	792	3
lo	509	530	519	541	612	792	3
apunta	523	530	555	541	612	792	3
Flanders	71	551	112	561	612	792	3
(1970)	117	551	149	561	612	792	3
y	154	551	160	561	612	792	3
también	164	551	203	561	612	792	3
lo	208	551	217	561	612	792	3
confirman	222	551	271	561	612	792	3
trabajos	276	551	313	561	612	792	3
realizados	318	551	367	561	612	792	3
más	371	551	391	561	612	792	3
recientemente	395	551	463	561	612	792	3
(Camacaro,	467	551	523	561	612	792	3
2008;	528	551	555	561	612	792	3
González	71	571	116	582	612	792	3
y	124	571	130	582	612	792	3
León,	138	571	166	582	612	792	3
2009).	174	571	205	582	612	792	3
En	213	571	226	582	612	792	3
efecto,	234	571	266	582	612	792	3
en	274	571	285	582	612	792	3
este	294	571	312	582	612	792	3
tipo	320	571	339	582	612	792	3
de	347	571	358	582	612	792	3
interacción,	366	571	422	582	612	792	3
las	430	571	444	582	612	792	3
características	452	571	519	582	612	792	3
de	527	571	539	582	612	792	3
la	547	571	555	582	612	792	3
comunicación	71	592	138	603	612	792	3
cara	142	592	162	603	612	792	3
a	167	592	172	603	612	792	3
cara	176	592	196	603	612	792	3
se	200	592	210	603	612	792	3
mantienen,	214	592	268	603	612	792	3
pero	272	592	293	603	612	792	3
se	297	592	307	603	612	792	3
ven	312	592	329	603	612	792	3
matizadas	333	592	381	603	612	792	3
por	385	592	401	603	612	792	3
la	406	592	414	603	612	792	3
relación	418	592	457	603	612	792	3
de	461	592	473	603	612	792	3
jerarquía	477	592	520	603	612	792	3
que	524	592	541	603	612	792	3
se	545	592	555	603	612	792	3
establece	71	613	115	624	612	792	3
entre	118	613	142	624	612	792	3
el	145	613	153	624	612	792	3
docente	156	613	194	624	612	792	3
y	197	613	203	624	612	792	3
los	206	613	220	624	612	792	3
alumnos.	223	613	266	624	612	792	3
La	85	633	98	644	612	792	3
interacción	101	633	154	644	612	792	3
alumno-docente	157	633	235	644	612	792	3
se	238	633	248	644	612	792	3
define	251	633	281	644	612	792	3
como	284	633	311	644	612	792	3
una	314	633	331	644	612	792	3
relación	335	633	373	644	612	792	3
asimétrica,	376	633	429	644	612	792	3
por	432	633	448	644	612	792	3
lo	451	633	461	644	612	792	3
que	464	633	481	644	612	792	3
el	484	633	493	644	612	792	3
rol	496	633	510	644	612	792	3
de	513	633	524	644	612	792	3
los	527	633	541	644	612	792	3
actores	85	647	119	658	612	792	3
está	122	647	141	658	612	792	3
delimitado.	144	647	199	658	612	792	3
En	202	647	215	658	612	792	3
ella,	218	647	239	658	612	792	3
el	242	647	250	658	612	792	3
docente	254	647	291	658	612	792	3
representa	294	647	344	658	612	792	3
la	347	647	356	658	612	792	3
autoridad	359	647	404	658	612	792	3
a	407	647	413	658	612	792	3
la	416	647	425	658	612	792	3
que	428	647	445	658	612	792	3
debe	449	647	471	658	612	792	3
estar	474	647	497	658	612	792	3
sujeto	500	647	529	658	612	792	3
el	532	647	541	658	612	792	3
alumno.	85	661	124	672	612	792	3
Ello	129	661	149	672	612	792	3
responde	154	661	197	672	612	792	3
a	202	661	207	672	612	792	3
que	212	661	229	672	612	792	3
dicho	234	661	261	672	612	792	3
contacto	266	661	306	672	612	792	3
está	311	661	330	672	612	792	3
sustentado	335	661	385	672	612	792	3
en	390	661	401	672	612	792	3
propósitos	406	661	456	672	612	792	3
predeterminados	461	661	541	672	612	792	3
socioculturalmente.	85	675	179	686	612	792	3
(Camacaro,	182	675	238	686	612	792	3
2008,	241	675	268	686	612	792	3
p.	271	675	280	686	612	792	3
191)	283	675	305	686	612	792	3
PARADIGMA,	72	747	135	756	612	792	3
VOL.	137	747	160	756	612	792	3
XXXIV,	163	747	198	756	612	792	3
Nº	200	747	211	756	612	792	3
2;	213	747	221	756	612	792	3
Diciembre	223	747	265	756	612	792	3
de	268	747	277	756	612	792	3
2013	280	747	300	756	612	792	3
/	303	747	306	756	612	792	3
51	308	747	318	756	612	792	3
–	321	745	326	756	612	792	3
72	328	747	338	756	612	792	3
53	546	747	556	756	612	792	3
Liseth	57	38	81	47	612	792	4
Cornieles	84	38	122	47	612	792	4
Como	71	74	100	84	612	792	4
se	104	74	114	84	612	792	4
ve,	117	74	132	84	612	792	4
en	135	74	146	84	612	792	4
la	150	74	159	84	612	792	4
clase,	162	74	189	84	612	792	4
existe	193	74	221	84	612	792	4
cierta	224	74	251	84	612	792	4
delimitación	254	74	314	84	612	792	4
de	318	74	329	84	612	792	4
los	333	74	347	84	612	792	4
roles	350	74	374	84	612	792	4
que	377	74	395	84	612	792	4
se	398	74	408	84	612	792	4
cumplen	412	74	453	84	612	792	4
dentro	456	74	487	84	612	792	4
del	491	74	505	84	612	792	4
evento	509	74	541	84	612	792	4
comunicativo	57	94	122	105	612	792	4
y	126	94	132	105	612	792	4
esto,	136	94	159	105	612	792	4
como	163	94	190	105	612	792	4
se	194	94	204	105	612	792	4
ha	208	94	219	105	612	792	4
señalado	224	94	266	105	612	792	4
antes,	270	94	298	105	612	792	4
tiene	302	94	325	105	612	792	4
que	329	94	347	105	612	792	4
ver	351	94	366	105	612	792	4
con	370	94	388	105	612	792	4
el	392	94	401	105	612	792	4
hecho	405	94	434	105	612	792	4
de	438	94	449	105	612	792	4
que	453	94	471	105	612	792	4
no	475	94	487	105	612	792	4
existe	491	94	520	105	612	792	4
una	524	94	541	105	612	792	4
relación	57	115	95	126	612	792	4
entre	101	115	125	126	612	792	4
pares	130	115	155	126	612	792	4
sino	160	115	181	126	612	792	4
una	186	115	203	126	612	792	4
relación	208	115	247	126	612	792	4
en	252	115	264	126	612	792	4
la	269	115	278	126	612	792	4
cual	283	115	303	126	612	792	4
el	308	115	317	126	612	792	4
docente	322	115	359	126	612	792	4
está,	365	115	386	126	612	792	4
desde	392	115	419	126	612	792	4
el	424	115	433	126	612	792	4
punto	438	115	466	126	612	792	4
de	471	115	482	126	612	792	4
vista	488	115	510	126	612	792	4
de	515	115	527	126	612	792	4
la	532	115	541	126	612	792	4
jerarquía	57	136	99	147	612	792	4
y	102	136	108	147	612	792	4
el	111	136	120	147	612	792	4
poder,	123	136	153	147	612	792	4
por	156	136	172	147	612	792	4
encima	175	136	210	147	612	792	4
de	213	136	224	147	612	792	4
los	227	136	241	147	612	792	4
estudiantes	244	136	297	147	612	792	4
y	301	136	307	147	612	792	4
es	309	136	319	147	612	792	4
él	322	136	331	147	612	792	4
quien	334	136	361	147	612	792	4
controla	364	136	403	147	612	792	4
y	406	136	412	147	612	792	4
toma	415	136	439	147	612	792	4
las	442	136	455	147	612	792	4
decisiones.	458	136	511	147	612	792	4
En	71	156	84	167	612	792	4
este	89	156	108	167	612	792	4
contexto	113	156	155	167	612	792	4
resulta	160	156	192	167	612	792	4
importante	197	156	249	167	612	792	4
otro	254	156	274	167	612	792	4
elemento	279	156	323	167	612	792	4
que	328	156	346	167	612	792	4
tiene	351	156	374	167	612	792	4
que	380	156	397	167	612	792	4
ver	402	156	418	167	612	792	4
con	423	156	440	167	612	792	4
el	445	156	454	167	612	792	4
hecho	459	156	488	167	612	792	4
de	493	156	504	167	612	792	4
que	510	156	527	167	612	792	4
el	532	156	541	167	612	792	4
docente	57	177	94	188	612	792	4
no	100	177	112	188	612	792	4
solo	118	177	138	188	612	792	4
controla	145	177	184	188	612	792	4
la	190	177	199	188	612	792	4
frecuencia	205	177	255	188	612	792	4
y	262	177	268	188	612	792	4
duración	274	177	316	188	612	792	4
de	322	177	333	188	612	792	4
los	339	177	353	188	612	792	4
turnos	360	177	390	188	612	792	4
de	396	177	407	188	612	792	4
habla,	414	177	443	188	612	792	4
sino	449	177	469	188	612	792	4
que	475	177	493	188	612	792	4
ya	499	177	510	188	612	792	4
están	517	177	541	188	612	792	4
preestablecidos	57	198	131	209	612	792	4
los	136	198	150	209	612	792	4
roles	156	198	180	209	612	792	4
que	185	198	203	209	612	792	4
debe	209	198	231	209	612	792	4
asumir	237	198	270	209	612	792	4
cada	276	198	297	209	612	792	4
uno	303	198	321	209	612	792	4
de	327	198	339	209	612	792	4
los	344	198	358	209	612	792	4
actores	364	198	398	209	612	792	4
que	404	198	421	209	612	792	4
participan	427	198	475	209	612	792	4
en	481	198	492	209	612	792	4
este	498	198	517	209	612	792	4
tipo	522	198	541	209	612	792	4
particular	57	219	103	229	612	792	4
de	106	219	117	229	612	792	4
interacción	120	219	174	229	612	792	4
verbal.	177	219	210	229	612	792	4
Esto	214	219	235	229	612	792	4
quiere	238	219	268	229	612	792	4
decir	271	219	295	229	612	792	4
que,	299	219	319	229	612	792	4
mientras	323	219	364	229	612	792	4
se	367	219	377	229	612	792	4
supone	380	219	414	229	612	792	4
que	418	219	435	229	612	792	4
el	439	219	447	229	612	792	4
maestro	451	219	488	229	612	792	4
o	492	219	498	229	612	792	4
profesor	501	219	541	229	612	792	4
es	57	239	67	250	612	792	4
quien	70	239	97	250	612	792	4
posee	100	239	127	250	612	792	4
los	131	239	145	250	612	792	4
conocimientos	148	239	219	250	612	792	4
y	222	239	228	250	612	792	4
va	231	239	243	250	612	792	4
a	246	239	251	250	612	792	4
comunicarlos,	255	239	323	250	612	792	4
el	326	239	335	250	612	792	4
alumno	338	239	374	250	612	792	4
va	378	239	389	250	612	792	4
a	393	239	398	250	612	792	4
recibir	402	239	433	250	612	792	4
tales	436	239	458	250	612	792	4
conocimientos	462	239	532	250	612	792	4
y	535	239	541	250	612	792	4
va	57	260	68	271	612	792	4
a	71	260	76	271	612	792	4
realizar	79	260	115	271	612	792	4
preguntas	118	260	165	271	612	792	4
que	168	260	185	271	612	792	4
permitan	188	260	231	271	612	792	4
aclarar	234	260	266	271	612	792	4
dudas	269	260	297	271	612	792	4
y	301	260	307	271	612	792	4
lograr	309	260	338	271	612	792	4
el	341	260	350	271	612	792	4
objetivo	353	260	392	271	612	792	4
final	395	260	417	271	612	792	4
del	420	260	435	271	612	792	4
aprendizaje.	438	260	496	271	612	792	4
Son	71	281	90	291	612	792	4
muchos	94	281	132	291	612	792	4
los	137	281	151	291	612	792	4
elementos	156	281	204	291	612	792	4
característicos	209	281	278	291	612	792	4
que	283	281	300	291	612	792	4
se	305	281	315	291	612	792	4
pueden	320	281	354	291	612	792	4
mencionar	359	281	410	291	612	792	4
en	415	281	426	291	612	792	4
torno	431	281	457	291	612	792	4
a	461	281	467	291	612	792	4
la	472	281	480	291	612	792	4
clase	486	281	510	291	612	792	4
como	515	281	541	291	612	792	4
evento	57	301	89	312	612	792	4
comunicativo;	96	301	165	312	612	792	4
sin	173	301	187	312	612	792	4
embargo,	194	301	239	312	612	792	4
Cros	247	301	270	312	612	792	4
(2003)	277	301	309	312	612	792	4
sistematiza	317	301	370	312	612	792	4
tales	378	301	400	312	612	792	4
elementos	408	301	456	312	612	792	4
a	464	301	469	312	612	792	4
través	477	301	506	312	612	792	4
de	513	301	525	312	612	792	4
la	532	301	541	312	612	792	4
descripción	57	322	112	333	612	792	4
del	115	322	130	333	612	792	4
carácter	134	322	172	333	612	792	4
dialógico	175	322	220	333	612	792	4
de	223	322	235	333	612	792	4
este	238	322	257	333	612	792	4
tipo	260	322	279	333	612	792	4
de	283	322	294	333	612	792	4
encuentro.	297	322	348	333	612	792	4
En	351	322	365	333	612	792	4
primer	368	322	400	333	612	792	4
término,	404	322	444	333	612	792	4
se	448	322	458	333	612	792	4
alude	461	322	487	333	612	792	4
al	491	322	500	333	612	792	4
carácter	503	322	541	333	612	792	4
dialógico	57	343	101	354	612	792	4
del	105	343	120	354	612	792	4
discurso	123	343	163	354	612	792	4
de	167	343	178	354	612	792	4
la	182	343	191	354	612	792	4
clase,	194	343	221	354	612	792	4
puesto	225	343	256	354	612	792	4
que	260	343	277	354	612	792	4
para	281	343	302	354	612	792	4
construirlo	305	343	357	354	612	792	4
se	361	343	371	354	612	792	4
parte	375	343	399	354	612	792	4
del	402	343	417	354	612	792	4
conocimiento,	421	343	489	354	612	792	4
revisión	493	343	531	354	612	792	4
y	535	343	541	354	612	792	4
transformación	57	363	129	374	612	792	4
de	132	363	144	374	612	792	4
discursos	147	363	192	374	612	792	4
preexistentes.	195	363	260	374	612	792	4
En	263	363	277	374	612	792	4
segundo	280	363	320	374	612	792	4
lugar,	323	363	351	374	612	792	4
se	354	363	364	374	612	792	4
refiere	367	363	399	374	612	792	4
al	402	363	410	374	612	792	4
rasgo	414	363	440	374	612	792	4
dialógico	443	363	487	374	612	792	4
que	490	363	508	374	612	792	4
deriva	511	363	541	374	612	792	4
del	57	382	71	395	612	792	4
hecho	75	382	104	395	612	792	4
de	108	382	119	395	612	792	4
que	123	382	140	395	612	792	4
“el	144	382	158	395	612	792	4
discurso	162	384	202	395	612	792	4
de	206	384	217	395	612	792	4
la	221	384	229	395	612	792	4
clase	233	384	257	395	612	792	4
se	261	384	271	395	612	792	4
elabora	275	384	310	395	612	792	4
con	314	384	331	395	612	792	4
la	335	384	344	395	612	792	4
voluntad	348	384	390	395	612	792	4
de	394	384	405	395	612	792	4
adecuarse	409	384	456	395	612	792	4
a	460	384	465	395	612	792	4
un	469	384	481	395	612	792	4
destinatario	485	384	541	395	612	792	4
generalmente	57	402	121	416	612	792	4
menos	126	402	157	416	612	792	4
experto	162	402	198	416	612	792	4
que	202	402	219	416	612	792	4
el	224	402	233	416	612	792	4
docente”	237	402	280	416	612	792	4
(p.	284	402	297	416	612	792	4
47).	302	402	321	416	612	792	4
Por	326	405	342	416	612	792	4
último,	347	405	381	416	612	792	4
se	386	405	396	416	612	792	4
apunta	400	405	432	416	612	792	4
que	437	405	454	416	612	792	4
el	459	405	467	416	612	792	4
discurso	472	405	512	416	612	792	4
de	516	405	528	416	612	792	4
la	532	405	541	416	612	792	4
clase	57	426	81	436	612	792	4
es	85	426	95	436	612	792	4
dialogado	99	426	147	436	612	792	4
en	151	426	162	436	612	792	4
la	166	426	175	436	612	792	4
medida	180	426	215	436	612	792	4
en	219	426	230	436	612	792	4
que	235	426	252	436	612	792	4
se	256	426	266	436	612	792	4
trata	271	426	292	436	612	792	4
de	296	426	308	436	612	792	4
una	312	426	329	436	612	792	4
actividad	334	426	378	436	612	792	4
de	382	426	393	436	612	792	4
comunicación	398	426	465	436	612	792	4
en	470	426	481	436	612	792	4
la	485	426	494	436	612	792	4
cual	498	426	518	436	612	792	4
está	523	426	541	436	612	792	4
abierta	57	446	89	457	612	792	4
la	95	446	104	457	612	792	4
posibilidad	110	446	163	457	612	792	4
de	169	446	180	457	612	792	4
la	186	446	195	457	612	792	4
interacción	201	446	254	457	612	792	4
entre	260	446	284	457	612	792	4
los	290	446	304	457	612	792	4
participantes.	309	446	374	457	612	792	4
Esta	380	446	400	457	612	792	4
complejidad	406	446	466	457	612	792	4
es	471	446	481	457	612	792	4
una	487	446	505	457	612	792	4
de	510	446	522	457	612	792	4
las	528	446	541	457	612	792	4
características	57	467	124	478	612	792	4
fundamentales	128	467	198	478	612	792	4
del	202	467	216	478	612	792	4
discurso	220	467	260	478	612	792	4
de	264	467	275	478	612	792	4
la	279	467	287	478	612	792	4
clase	291	467	315	478	612	792	4
y	319	467	325	478	612	792	4
representa	328	467	377	478	612	792	4
una	381	467	398	478	612	792	4
de	402	467	413	478	612	792	4
las	417	467	430	478	612	792	4
razones	434	467	471	478	612	792	4
por	474	467	490	478	612	792	4
las	494	467	507	478	612	792	4
cuales	511	467	541	478	612	792	4
este	57	488	75	499	612	792	4
tipo	79	488	98	499	612	792	4
de	101	488	112	499	612	792	4
discurso,	116	488	159	499	612	792	4
en	163	488	174	499	612	792	4
particular,	178	488	226	499	612	792	4
constituye	230	488	280	499	612	792	4
un	283	488	295	499	612	792	4
importante	299	488	351	499	612	792	4
objeto	354	488	384	499	612	792	4
de	388	488	399	499	612	792	4
análisis	403	488	439	499	612	792	4
ya	443	488	454	499	612	792	4
que	457	488	475	499	612	792	4
en	478	488	490	499	612	792	4
la	493	488	502	499	612	792	4
medida	506	488	541	499	612	792	4
en	57	508	68	519	612	792	4
que	71	508	88	519	612	792	4
se	91	508	101	519	612	792	4
conoce	104	508	138	519	612	792	4
su	141	508	152	519	612	792	4
funcionamiento	155	508	230	519	612	792	4
se	233	508	243	519	612	792	4
puede	246	508	275	519	612	792	4
valorar,	278	508	315	519	612	792	4
y	318	508	324	519	612	792	4
mejorar.	327	508	367	519	612	792	4
Discurso	206	541	251	552	612	792	4
y	254	541	260	552	612	792	4
poder	263	541	293	552	612	792	4
en	296	541	308	552	612	792	4
el	311	541	319	552	612	792	4
aula	322	541	344	552	612	792	4
de	347	541	359	552	612	792	4
clases	362	541	392	552	612	792	4
La	71	562	83	573	612	792	4
relación	87	562	125	573	612	792	4
que	129	562	146	573	612	792	4
se	150	562	160	573	612	792	4
establece	164	562	207	573	612	792	4
entre	211	562	235	573	612	792	4
el	239	562	247	573	612	792	4
docente	251	562	288	573	612	792	4
y	292	562	298	573	612	792	4
los	301	562	315	573	612	792	4
alumnos	319	562	359	573	612	792	4
es	363	562	373	573	612	792	4
jerárquica,	377	562	427	573	612	792	4
no	431	562	443	573	612	792	4
es	447	562	457	573	612	792	4
horizontal,	460	562	512	573	612	792	4
no	516	562	528	573	612	792	4
se	531	562	541	573	612	792	4
comportan	57	582	108	593	612	792	4
como	113	582	140	593	612	792	4
iguales;	145	582	182	593	612	792	4
que	187	582	204	593	612	792	4
el	209	582	218	593	612	792	4
primero	223	582	261	593	612	792	4
tiene	266	582	289	593	612	792	4
el	294	582	303	593	612	792	4
control	308	582	342	593	612	792	4
tanto	347	582	371	593	612	792	4
del	376	582	391	593	612	792	4
orden	396	582	423	593	612	792	4
y	428	582	434	593	612	792	4
de	439	582	451	593	612	792	4
la	456	582	464	593	612	792	4
disciplina,	469	582	519	593	612	792	4
que	524	582	541	593	612	792	4
forman	57	603	91	614	612	792	4
parte	96	603	120	614	612	792	4
del	125	603	140	614	612	792	4
contexto	145	603	186	614	612	792	4
educativo,	191	603	241	614	612	792	4
como	246	603	273	614	612	792	4
de	278	603	289	614	612	792	4
asuntos	294	603	330	614	612	792	4
más	335	603	355	614	612	792	4
vinculados	360	603	411	614	612	792	4
con	417	603	434	614	612	792	4
el	439	603	447	614	612	792	4
propio	452	603	484	614	612	792	4
sistema	489	603	525	614	612	792	4
de	530	603	541	614	612	792	4
comunicación	57	624	124	635	612	792	4
oral,	127	624	149	635	612	792	4
de	152	624	163	635	612	792	4
los	166	624	180	635	612	792	4
turnos	183	624	213	635	612	792	4
de	216	624	227	635	612	792	4
habla,	230	624	259	635	612	792	4
de	262	624	274	635	612	792	4
su	276	624	287	635	612	792	4
frecuencia	290	624	340	635	612	792	4
y	344	624	350	635	612	792	4
extensión.	352	624	401	635	612	792	4
El	71	645	81	655	612	792	4
docente	88	645	125	655	612	792	4
es	131	645	141	655	612	792	4
quien	147	645	174	655	612	792	4
determina	180	645	228	655	612	792	4
el	234	645	242	655	612	792	4
tema	248	645	272	655	612	792	4
y	278	645	284	655	612	792	4
quien	290	645	317	655	612	792	4
pretende,	323	645	367	655	612	792	4
en	373	645	384	655	612	792	4
última	390	645	421	655	612	792	4
instancia,	427	645	473	655	612	792	4
influir	479	645	509	655	612	792	4
en	515	645	526	655	612	792	4
la	532	645	541	655	612	792	4
conducta	57	665	100	676	612	792	4
de	104	665	115	676	612	792	4
la	119	665	128	676	612	792	4
audiencia	132	665	178	676	612	792	4
para	182	665	202	676	612	792	4
lograr	206	665	235	676	612	792	4
que	239	665	256	676	612	792	4
esta	260	665	279	676	612	792	4
cambie.	282	665	320	676	612	792	4
Las	325	665	342	676	612	792	4
condiciones	346	665	403	676	612	792	4
de	407	665	418	676	612	792	4
la	422	665	431	676	612	792	4
clase	435	665	459	676	612	792	4
son	462	665	479	676	612	792	4
establecidas	483	665	541	676	612	792	4
por	57	686	73	697	612	792	4
el	76	686	84	697	612	792	4
docente	88	686	125	697	612	792	4
y,	129	686	137	697	612	792	4
tal	141	686	153	697	612	792	4
como	156	686	183	697	612	792	4
lo	186	686	195	697	612	792	4
señalan	198	686	234	697	612	792	4
Ruiz	238	686	260	697	612	792	4
Carrillo	264	686	301	697	612	792	4
y	305	683	311	697	612	792	4
otros	314	683	338	697	612	792	4
(2010),	341	683	376	697	612	792	4
“la	379	683	393	697	612	792	4
forma	397	686	425	697	612	792	4
en	429	686	440	697	612	792	4
que	443	686	460	697	612	792	4
el	464	686	472	697	612	792	4
conocimiento	476	686	541	697	612	792	4
se	57	707	67	717	612	792	4
presenta,	70	707	113	717	612	792	4
se	116	707	126	717	612	792	4
recibe	129	707	158	717	612	792	4
y	161	707	167	717	612	792	4
comparte,	170	707	218	717	612	792	4
se	221	707	231	717	612	792	4
discute,	234	707	271	717	612	792	4
se	274	707	284	717	612	792	4
limita	287	707	315	717	612	792	4
y	318	707	324	717	612	792	4
controla,	327	707	369	717	612	792	4
se	372	707	382	717	612	792	4
comprende	385	707	438	717	612	792	4
o	441	707	447	717	612	792	4
se	450	707	461	717	612	792	4
comprende	464	707	517	717	612	792	4
mal,	520	707	541	717	612	792	4
54	57	747	67	756	612	792	4
PARADIGMA,	277	747	340	756	612	792	4
VOL.	342	747	365	756	612	792	4
XXXIV,	368	747	402	756	612	792	4
Nº	405	747	415	756	612	792	4
2;	418	747	426	756	612	792	4
Diciembre	428	747	470	756	612	792	4
de	473	747	482	756	612	792	4
2013	485	747	505	756	612	792	4
/	507	747	510	756	612	792	4
51	513	747	523	756	612	792	4
-	525	747	529	756	612	792	4
72	531	747	541	756	612	792	4
Las	212	38	226	47	612	792	5
estrategias	229	38	272	47	612	792	5
argumentativas	275	38	337	47	612	792	5
que	340	38	354	47	612	792	5
regulan	357	38	388	47	612	792	5
la	390	38	398	47	612	792	5
interacción	401	38	446	47	612	792	5
Verbal	448	38	476	47	612	792	5
en	478	38	487	47	612	792	5
un	490	38	500	47	612	792	5
aula	503	38	520	47	612	792	5
de	523	38	532	47	612	792	5
clase	535	38	555	47	612	792	5
está	71	74	90	84	612	792	5
en	93	74	104	84	612	792	5
función	107	74	144	84	612	792	5
de	147	74	158	84	612	792	5
los	161	74	175	84	612	792	5
procesos	178	74	220	84	612	792	5
que	223	74	240	84	612	792	5
se	243	74	253	84	612	792	5
establecen	256	74	306	84	612	792	5
en	309	74	320	84	612	792	5
el	323	74	332	84	612	792	5
salón	335	74	360	84	612	792	5
de	363	74	375	84	612	792	5
clase”	378	74	407	84	612	792	5
(p.	410	71	423	84	612	792	5
8).	426	71	439	84	612	792	5
Esto	442	71	464	84	612	792	5
quiere	467	71	497	84	612	792	5
decir	500	71	524	84	612	792	5
que	527	71	544	84	612	792	5
el	547	71	555	84	612	792	5
manejo	71	94	106	105	612	792	5
que	109	94	127	105	612	792	5
se	130	94	140	105	612	792	5
hace	143	94	165	105	612	792	5
del	168	94	183	105	612	792	5
discurso	186	94	226	105	612	792	5
dentro	229	94	260	105	612	792	5
del	263	94	278	105	612	792	5
contexto	281	94	322	105	612	792	5
de	326	94	337	105	612	792	5
enseñanza	340	94	389	105	612	792	5
y	393	94	399	105	612	792	5
aprendizaje	402	94	457	105	612	792	5
permite	460	94	497	105	612	792	5
el	500	94	509	105	612	792	5
logro	512	94	537	105	612	792	5
del	540	94	555	105	612	792	5
propósito	71	115	116	126	612	792	5
didáctico	120	115	164	126	612	792	5
que	169	115	186	126	612	792	5
implica	190	115	226	126	612	792	5
la	230	115	239	126	612	792	5
modificación	243	115	306	126	612	792	5
del	311	115	325	126	612	792	5
estado	330	115	360	126	612	792	5
epistémico	364	115	416	126	612	792	5
de	420	115	432	126	612	792	5
los	436	115	450	126	612	792	5
aprendices.	454	115	509	126	612	792	5
Además,	513	115	555	126	612	792	5
las	71	136	84	147	612	792	5
estrategias	90	136	140	147	612	792	5
discursivas,	146	136	203	147	612	792	5
que	208	136	225	147	612	792	5
Ruiz	231	136	254	147	612	792	5
Carrillo	259	136	297	147	612	792	5
(2013)	302	136	334	147	612	792	5
define	340	136	370	147	612	792	5
como	376	136	403	147	612	792	5
determinadas	408	136	472	147	612	792	5
formas	478	136	511	147	612	792	5
técnicas	517	136	556	147	612	792	5
particulares	71	156	127	167	612	792	5
de	131	156	142	167	612	792	5
conversación	146	156	210	167	612	792	5
que	214	156	231	167	612	792	5
los	235	156	249	167	612	792	5
profesores	253	156	303	167	612	792	5
emplean	307	156	348	167	612	792	5
cuando	352	156	387	167	612	792	5
intentan	391	156	430	167	612	792	5
guiar	434	156	458	167	612	792	5
la	462	156	471	167	612	792	5
construcción	475	156	537	167	612	792	5
del	541	156	556	167	612	792	5
conocimiento	71	177	136	188	612	792	5
de	141	177	153	188	612	792	5
sus	158	177	173	188	612	792	5
alumnos,	179	177	223	188	612	792	5
facilitan	228	177	267	188	612	792	5
el	272	177	281	188	612	792	5
establecimiento	286	177	362	188	612	792	5
y	367	177	373	188	612	792	5
el	378	177	387	188	612	792	5
mantenimiento	392	177	464	188	612	792	5
de	469	177	481	188	612	792	5
la	486	177	495	188	612	792	5
relación	500	177	538	188	612	792	5
de	544	177	555	188	612	792	5
poder	71	198	98	209	612	792	5
entre	101	198	125	209	612	792	5
unos	129	198	151	209	612	792	5
y	155	198	161	209	612	792	5
otros	164	198	188	209	612	792	5
y,	191	198	200	209	612	792	5
aunque	203	198	238	209	612	792	5
efectivamente	241	198	308	209	612	792	5
el	312	198	320	209	612	792	5
maestro	324	198	361	209	612	792	5
adapte	365	198	396	209	612	792	5
su	399	198	410	209	612	792	5
mensaje	413	198	452	209	612	792	5
en	456	198	467	209	612	792	5
función	470	198	507	209	612	792	5
del	510	198	525	209	612	792	5
modo	528	198	555	209	612	792	5
en	71	219	82	229	612	792	5
que	87	219	104	229	612	792	5
reaccionen	108	219	160	229	612	792	5
los	165	219	179	229	612	792	5
alumnos,	183	219	227	229	612	792	5
la	232	219	240	229	612	792	5
verdad	245	219	277	229	612	792	5
es	282	219	292	229	612	792	5
que	296	219	313	229	612	792	5
la	318	219	327	229	612	792	5
clase	331	219	355	229	612	792	5
es	360	219	370	229	612	792	5
un	374	219	386	229	612	792	5
discurso	390	219	430	229	612	792	5
planificado	435	219	489	229	612	792	5
que	493	219	511	229	612	792	5
tiene	515	219	538	229	612	792	5
un	543	219	555	229	612	792	5
objetivo	71	239	110	250	612	792	5
predeterminado	113	239	188	250	612	792	5
y	192	239	198	250	612	792	5
en	200	239	212	250	612	792	5
el	215	239	223	250	612	792	5
cual	226	239	246	250	612	792	5
el	249	239	258	250	612	792	5
mayor	261	239	292	250	612	792	5
peso	295	239	317	250	612	792	5
lo	320	239	329	250	612	792	5
tiene	332	239	355	250	612	792	5
el	358	239	367	250	612	792	5
docente.	370	239	410	250	612	792	5
Es	85	260	97	271	612	792	5
evidente	101	260	142	271	612	792	5
que	146	260	164	271	612	792	5
la	168	260	177	271	612	792	5
relación	181	260	220	271	612	792	5
que	224	260	241	271	612	792	5
se	246	260	256	271	612	792	5
establece	260	260	304	271	612	792	5
dentro	308	260	339	271	612	792	5
del	343	260	358	271	612	792	5
aula	362	260	382	271	612	792	5
de	387	260	398	271	612	792	5
clase	402	260	426	271	612	792	5
es	431	260	440	271	612	792	5
asimétrica	445	260	494	271	612	792	5
y	499	260	505	271	612	792	5
eso	509	260	525	271	612	792	5
viene	529	260	555	271	612	792	5
dado	71	281	94	291	612	792	5
por	97	281	113	291	612	792	5
el	116	281	125	291	612	792	5
hecho	128	281	157	291	612	792	5
de	160	281	171	291	612	792	5
que	174	281	192	291	612	792	5
socialmente	195	281	252	291	612	792	5
al	255	281	264	291	612	792	5
maestro	267	281	305	291	612	792	5
o	308	281	314	291	612	792	5
profesor	317	281	357	291	612	792	5
se	360	281	370	291	612	792	5
le	373	281	382	291	612	792	5
adjudica	385	281	426	291	612	792	5
más	429	281	448	291	612	792	5
poder	451	281	478	291	612	792	5
como	482	281	508	291	612	792	5
resultado	511	281	555	291	612	792	5
de	71	301	82	312	612	792	5
sus	86	301	101	312	612	792	5
conocimientos.	105	301	177	312	612	792	5
Este	181	301	201	312	612	792	5
tipo	205	301	224	312	612	792	5
de	227	301	238	312	612	792	5
relación	242	301	280	312	612	792	5
se	284	301	294	312	612	792	5
presenta	297	301	337	312	612	792	5
también	341	301	379	312	612	792	5
en	383	301	394	312	612	792	5
otros	397	301	421	312	612	792	5
contextos	425	301	471	312	612	792	5
en	475	301	486	312	612	792	5
los	489	301	503	312	612	792	5
cuales	507	301	537	312	612	792	5
ese	540	301	555	312	612	792	5
poder	71	322	98	333	612	792	5
viene	103	322	129	333	612	792	5
dado	133	322	157	333	612	792	5
por	161	322	177	333	612	792	5
el	182	322	191	333	612	792	5
estatus,	196	322	231	333	612	792	5
por	236	322	252	333	612	792	5
la	256	322	265	333	612	792	5
edad	270	322	292	333	612	792	5
o	297	322	303	333	612	792	5
por	308	322	324	333	612	792	5
el	329	322	337	333	612	792	5
cargo	342	322	368	333	612	792	5
que	373	322	390	333	612	792	5
se	395	322	405	333	612	792	5
ostenta,	410	322	447	333	612	792	5
pero,	452	322	476	333	612	792	5
interesa	481	322	518	333	612	792	5
revisar	523	322	556	333	612	792	5
específicamente	71	343	148	354	612	792	5
el	153	343	162	354	612	792	5
funcionamiento	167	343	243	354	612	792	5
de	248	343	259	354	612	792	5
este	265	343	283	354	612	792	5
tipo	289	343	307	354	612	792	5
de	313	343	324	354	612	792	5
comunicación	329	343	396	354	612	792	5
en	402	343	413	354	612	792	5
particular	418	343	464	354	612	792	5
porque,	470	343	506	354	612	792	5
tal	512	343	524	354	612	792	5
como	529	343	555	354	612	792	5
señala	71	361	101	374	612	792	5
Tusón	104	361	134	374	612	792	5
(1997),	138	361	173	374	612	792	5
“una	176	361	199	374	612	792	5
característica	202	361	265	374	612	792	5
de	269	363	280	374	612	792	5
estos	284	363	308	374	612	792	5
encuentros	311	363	363	374	612	792	5
es	366	363	376	374	612	792	5
la	380	363	388	374	612	792	5
importancia	392	363	449	374	612	792	5
que	452	363	470	374	612	792	5
adquiere	473	363	515	374	612	792	5
en	518	363	529	374	612	792	5
ellos	533	363	555	374	612	792	5
la	71	382	80	395	612	792	5
interacción	86	382	139	395	612	792	5
verbal	145	382	175	395	612	792	5
para	182	382	202	395	612	792	5
la	208	382	217	395	612	792	5
consecución	223	382	283	395	612	792	5
de	289	382	300	395	612	792	5
las	306	382	320	395	612	792	5
finalidades	326	382	379	395	612	792	5
de	385	382	396	395	612	792	5
los	402	382	416	395	612	792	5
participantes”	423	382	489	395	612	792	5
(p.91).	495	382	528	395	612	792	5
Esto	534	384	555	395	612	792	5
justifica,	71	405	113	416	612	792	5
en	117	405	128	416	612	792	5
cierta	132	405	158	416	612	792	5
medida,	162	405	200	416	612	792	5
la	204	405	213	416	612	792	5
necesidad	217	405	264	416	612	792	5
de	268	405	279	416	612	792	5
describir	284	405	326	416	612	792	5
el	329	405	338	416	612	792	5
modo	342	405	369	416	612	792	5
en	373	405	385	416	612	792	5
que	389	405	406	416	612	792	5
funciona	410	405	452	416	612	792	5
la	456	405	464	416	612	792	5
interacción	468	405	521	416	612	792	5
verbal	525	405	555	416	612	792	5
dentro	71	426	102	436	612	792	5
del	106	426	120	436	612	792	5
aula	125	426	145	436	612	792	5
de	149	426	160	436	612	792	5
clases	165	426	193	436	612	792	5
para	198	426	218	436	612	792	5
apuntar,	222	426	261	436	612	792	5
luego,	266	426	295	436	612	792	5
hacia	300	426	325	436	612	792	5
el	329	426	338	436	612	792	5
modo	342	426	369	436	612	792	5
en	374	426	385	436	612	792	5
que	389	426	407	436	612	792	5
cada	411	426	433	436	612	792	5
uno	437	426	455	436	612	792	5
de	460	426	471	436	612	792	5
los	475	426	489	436	612	792	5
involucrados	493	426	555	436	612	792	5
trabaja	71	446	103	457	612	792	5
en	106	446	118	457	612	792	5
función	121	446	157	457	612	792	5
de	160	446	172	457	612	792	5
lograr	175	446	203	457	612	792	5
su	206	446	217	457	612	792	5
objetivo	220	446	259	457	612	792	5
comunicativo.	262	446	331	457	612	792	5
En	85	467	98	478	612	792	5
este	102	467	120	478	612	792	5
tipo	123	467	142	478	612	792	5
de	145	467	156	478	612	792	5
situaciones,	160	467	216	478	612	792	5
aunque	219	467	254	478	612	792	5
hay	257	467	274	478	612	792	5
gran	278	467	299	478	612	792	5
cantidad	302	467	343	478	612	792	5
de	346	467	357	478	612	792	5
elementos	360	467	409	478	612	792	5
preestablecidos,	412	467	489	478	612	792	5
existe	492	467	520	478	612	792	5
mucha	524	467	556	478	612	792	5
libertad,	71	488	111	499	612	792	5
por	116	488	132	499	612	792	5
lo	137	488	146	499	612	792	5
menos	151	488	182	499	612	792	5
desde	187	488	215	499	612	792	5
el	220	488	228	499	612	792	5
punto	233	488	261	499	612	792	5
de	266	488	277	499	612	792	5
vista	282	488	305	499	612	792	5
discursivo,	310	488	362	499	612	792	5
para	367	488	388	499	612	792	5
construir	393	488	435	499	612	792	5
las	440	488	454	499	612	792	5
relaciones	459	488	507	499	612	792	5
entre	512	488	536	499	612	792	5
los	541	488	555	499	612	792	5
participantes	71	508	132	519	612	792	5
y	135	508	141	519	612	792	5
para	144	508	165	519	612	792	5
manejar	168	508	206	519	612	792	5
el	209	508	218	519	612	792	5
poder	221	508	248	519	612	792	5
de	251	508	263	519	612	792	5
diversa	266	508	300	519	612	792	5
manera:	303	508	342	519	612	792	5
Existe	85	529	115	540	612	792	5
un	119	529	131	540	612	792	5
margen	134	529	170	540	612	792	5
de	173	529	184	540	612	792	5
maniobra,	188	529	236	540	612	792	5
que	240	529	257	540	612	792	5
se	260	529	270	540	612	792	5
actualiza	274	529	316	540	612	792	5
en	320	529	331	540	612	792	5
la	334	529	343	540	612	792	5
interacción	346	529	400	540	612	792	5
comunicativa,	403	529	471	540	612	792	5
y	474	529	480	540	612	792	5
que	483	529	501	540	612	792	5
permite	504	529	541	540	612	792	5
o	85	543	91	554	612	792	5
bien	95	543	115	554	612	792	5
convertir	119	543	162	554	612	792	5
esas	166	540	186	554	612	792	5
relaciones	189	540	238	554	612	792	5
de	241	540	253	554	612	792	5
poder,	256	540	287	554	612	792	5
desiguales	290	540	340	554	612	792	5
de	344	540	355	554	612	792	5
entrada,	359	540	397	554	612	792	5
en	400	540	412	554	612	792	5
un	415	540	427	554	612	792	5
“juego	431	540	463	554	612	792	5
de	466	540	478	554	612	792	5
poder”	481	540	514	554	612	792	5
en	517	540	529	554	612	792	5
el	532	540	541	554	612	792	5
que	85	556	102	567	612	792	5
ambas	106	556	136	567	612	792	5
partes	139	556	168	567	612	792	5
actúan	171	556	203	567	612	792	5
como	206	556	232	567	612	792	5
fuerzas	236	556	270	567	612	792	5
capaces	274	556	311	567	612	792	5
de	314	556	325	567	612	792	5
reaccionar	329	556	378	567	612	792	5
ante	382	556	402	567	612	792	5
la	405	556	414	567	612	792	5
jugada	417	556	449	567	612	792	5
de	452	556	463	567	612	792	5
la	466	556	475	567	612	792	5
otra	478	556	497	567	612	792	5
y,	500	556	509	567	612	792	5
por	512	556	528	567	612	792	5
lo	531	556	541	567	612	792	5
tanto,	85	570	112	581	612	792	5
pueden	117	570	151	581	612	792	5
reforzar	156	570	194	581	612	792	5
su	198	570	209	581	612	792	5
posición	213	570	254	581	612	792	5
y	259	570	265	581	612	792	5
mejorarla,	269	570	318	581	612	792	5
un	323	570	335	581	612	792	5
juego	339	570	366	581	612	792	5
en	370	570	381	581	612	792	5
el	386	570	395	581	612	792	5
que	399	570	417	581	612	792	5
el	421	570	430	581	612	792	5
ejercicio	434	570	476	581	612	792	5
del	480	570	495	581	612	792	5
poder	499	570	527	581	612	792	5
es	531	570	541	581	612	792	5
reversible	85	582	132	595	612	792	5
(…),	136	582	159	595	612	792	5
o	163	582	169	595	612	792	5
bien	172	582	193	595	612	792	5
convertir	197	582	240	595	612	792	5
esa	244	582	259	595	612	792	5
relación	263	582	301	595	612	792	5
en	305	582	316	595	612	792	5
un	320	582	332	595	612	792	5
“estado	336	582	372	595	612	792	5
de	375	582	387	595	612	792	5
dominación”	390	582	453	595	612	792	5
en	456	582	467	595	612	792	5
el	471	582	480	595	612	792	5
que	484	582	501	595	612	792	5
la	505	582	513	595	612	792	5
parte	517	582	541	595	612	792	5
más	85	598	104	609	612	792	5
fuerte	109	598	137	609	612	792	5
somete	141	598	175	609	612	792	5
a	179	598	184	609	612	792	5
la	189	598	197	609	612	792	5
más	202	598	221	609	612	792	5
débil	225	598	249	609	612	792	5
sin	253	598	267	609	612	792	5
que	271	598	289	609	612	792	5
ésta	293	598	312	609	612	792	5
tenga	316	598	342	609	612	792	5
la	346	598	355	609	612	792	5
posibilidad	359	598	412	609	612	792	5
de	417	598	428	609	612	792	5
actuar	432	598	462	609	612	792	5
en	466	598	477	609	612	792	5
su	481	598	492	609	612	792	5
beneficio	496	598	541	609	612	792	5
(Tusón,	85	612	122	622	612	792	5
1997,	125	612	152	622	612	792	5
p.	155	612	164	622	612	792	5
92).	167	612	186	622	612	792	5
En	85	638	98	648	612	792	5
ese	104	638	120	648	612	792	5
margen	125	638	161	648	612	792	5
se	167	638	177	648	612	792	5
encuentra	183	638	230	648	612	792	5
precisamente	235	638	299	648	612	792	5
la	305	638	313	648	612	792	5
elección	319	638	359	648	612	792	5
constante	365	638	410	648	612	792	5
que	416	638	433	648	612	792	5
hace	439	638	461	648	612	792	5
el	467	638	476	648	612	792	5
docente	482	638	519	648	612	792	5
de	525	638	536	648	612	792	5
las	542	638	555	648	612	792	5
estrategias	71	658	121	669	612	792	5
que	124	658	142	669	612	792	5
se	145	658	155	669	612	792	5
pueden	158	658	192	669	612	792	5
emplear	196	658	234	669	612	792	5
para	237	658	258	669	612	792	5
lograr,	261	658	293	669	612	792	5
por	296	658	312	669	612	792	5
ejemplo,	315	658	356	669	612	792	5
la	359	658	368	669	612	792	5
cercanía	371	658	411	669	612	792	5
o	414	658	420	669	612	792	5
mayor	423	658	453	669	612	792	5
distancia	456	658	499	669	612	792	5
en	502	658	513	669	612	792	5
relación	517	658	555	669	612	792	5
con	71	679	88	690	612	792	5
los	92	679	106	690	612	792	5
estudiantes.	110	679	166	690	612	792	5
La	170	679	183	690	612	792	5
posibilidad	186	679	240	690	612	792	5
de	244	679	255	690	612	792	5
construir	259	679	302	690	612	792	5
una	305	679	323	690	612	792	5
imagen	326	679	362	690	612	792	5
personal	365	679	406	690	612	792	5
de	410	679	421	690	612	792	5
autoridad	425	679	470	690	612	792	5
indiscutible	474	679	530	690	612	792	5
o	534	679	540	690	612	792	5
de	544	679	556	690	612	792	5
compañero	71	700	124	711	612	792	5
cercano,	130	700	170	711	612	792	5
así	176	700	189	711	612	792	5
como	195	700	221	711	612	792	5
la	227	700	236	711	612	792	5
probabilidad	241	700	302	711	612	792	5
de	307	700	319	711	612	792	5
combinar	324	700	369	711	612	792	5
ambos	375	700	406	711	612	792	5
elementos	412	700	460	711	612	792	5
dentro	466	700	497	711	612	792	5
del	502	700	517	711	612	792	5
mismo	523	700	555	711	612	792	5
PARADIGMA,	72	747	135	756	612	792	5
VOL.	137	747	160	756	612	792	5
XXXIV,	163	747	198	756	612	792	5
Nº	200	747	211	756	612	792	5
2;	213	747	221	756	612	792	5
Diciembre	223	747	265	756	612	792	5
de	268	747	277	756	612	792	5
2013	280	747	300	756	612	792	5
/	303	747	306	756	612	792	5
51	308	747	318	756	612	792	5
–	321	745	326	756	612	792	5
72	328	747	338	756	612	792	5
55	546	747	556	756	612	792	5
Liseth	57	38	81	47	612	792	6
Cornieles	84	38	122	47	612	792	6
espacio	57	74	93	84	612	792	6
académico,	97	74	151	84	612	792	6
se	155	74	165	84	612	792	6
da	169	74	181	84	612	792	6
como	185	74	211	84	612	792	6
resultado	216	74	260	84	612	792	6
del	264	74	278	84	612	792	6
modo	283	74	310	84	612	792	6
en	314	74	326	84	612	792	6
que	330	74	347	84	612	792	6
el	351	74	360	84	612	792	6
docente	364	74	401	84	612	792	6
construye	406	74	452	84	612	792	6
su	456	74	467	84	612	792	6
discurso	471	74	511	84	612	792	6
y	516	74	522	84	612	792	6
sus	525	74	541	84	612	792	6
argumentos.	57	94	116	105	612	792	6
Es	122	94	134	105	612	792	6
por	140	94	156	105	612	792	6
ello	162	94	180	105	612	792	6
que	186	94	203	105	612	792	6
una	209	94	227	105	612	792	6
investigación	233	94	297	105	612	792	6
como	303	94	330	105	612	792	6
esta	336	94	354	105	612	792	6
resulta	360	94	393	105	612	792	6
interesante	399	94	451	105	612	792	6
para	457	94	478	105	612	792	6
analizar	484	94	522	105	612	792	6
las	528	94	541	105	612	792	6
estrategias	57	115	107	126	612	792	6
argumentativas	111	115	184	126	612	792	6
de	188	115	199	126	612	792	6
las	203	115	216	126	612	792	6
que	220	115	237	126	612	792	6
se	241	115	251	126	612	792	6
vale	255	115	275	126	612	792	6
el	278	115	287	126	612	792	6
docente	291	115	328	126	612	792	6
para	332	115	352	126	612	792	6
configurar	356	115	406	126	612	792	6
el	410	115	418	126	612	792	6
poder	422	115	449	126	612	792	6
dentro	453	115	484	126	612	792	6
del	487	115	502	126	612	792	6
aula	506	115	526	126	612	792	6
de	530	115	541	126	612	792	6
clase.	57	136	84	147	612	792	6
La	231	157	245	168	612	792	6
argumentación	248	157	325	168	612	792	6
docente	328	157	367	168	612	792	6
Tal	71	177	87	188	612	792	6
como	90	177	117	188	612	792	6
se	120	177	130	188	612	792	6
ha	133	177	144	188	612	792	6
demostrado	147	177	203	188	612	792	6
hasta	206	177	231	188	612	792	6
ahora,	234	177	264	188	612	792	6
el	267	177	275	188	612	792	6
discurso	279	177	319	188	612	792	6
de	322	177	333	188	612	792	6
la	336	177	345	188	612	792	6
clase	348	177	372	188	612	792	6
no	375	177	387	188	612	792	6
sólo	390	177	410	188	612	792	6
es	413	177	423	188	612	792	6
un	426	177	438	188	612	792	6
interesante	441	177	493	188	612	792	6
objeto	496	177	526	188	612	792	6
de	529	177	541	188	612	792	6
análisis	57	198	93	209	612	792	6
como	99	198	125	209	612	792	6
sistema	132	198	168	209	612	792	6
de	174	198	185	209	612	792	6
comunicación	192	198	259	209	612	792	6
en	265	198	276	209	612	792	6
sí	283	198	291	209	612	792	6
mismo,	297	198	333	209	612	792	6
sino	339	198	359	209	612	792	6
como	365	198	392	209	612	792	6
elemento	398	198	442	209	612	792	6
fundamental	449	198	508	209	612	792	6
de	515	198	526	209	612	792	6
la	532	198	541	209	612	792	6
educación	57	219	105	229	612	792	6
dentro	111	219	141	229	612	792	6
de	146	219	158	229	612	792	6
la	163	219	172	229	612	792	6
cual	177	219	197	229	612	792	6
se	202	219	212	229	612	792	6
desarrolla.	217	219	268	229	612	792	6
Pero	273	219	295	229	612	792	6
dada	300	219	323	229	612	792	6
la	328	219	337	229	612	792	6
complejidad	342	219	401	229	612	792	6
de	406	219	418	229	612	792	6
ese	423	219	438	229	612	792	6
asunto	444	219	475	229	612	792	6
es	480	219	490	229	612	792	6
necesario	495	219	541	229	612	792	6
limitar	57	239	89	250	612	792	6
el	92	239	100	250	612	792	6
interés	103	239	135	250	612	792	6
para	138	239	159	250	612	792	6
efectos	162	239	196	250	612	792	6
de	199	239	210	250	612	792	6
esta	213	239	232	250	612	792	6
investigación	235	239	299	250	612	792	6
particular.	302	239	351	250	612	792	6
En	71	260	84	271	612	792	6
ese	87	260	102	271	612	792	6
sentido,	105	260	143	271	612	792	6
partiendo	146	260	191	271	612	792	6
de	195	260	206	271	612	792	6
las	209	260	222	271	612	792	6
exposiciones	225	260	287	271	612	792	6
hechas	290	260	323	271	612	792	6
hasta	326	260	350	271	612	792	6
ahora,	354	260	383	271	612	792	6
resulta	386	260	418	271	612	792	6
imprescindible	421	260	492	271	612	792	6
detenerse	495	260	541	271	612	792	6
en	57	281	68	291	612	792	6
uno	73	281	91	291	612	792	6
de	97	281	108	291	612	792	6
los	114	281	128	291	612	792	6
elementos	134	281	182	291	612	792	6
propios	188	281	224	291	612	792	6
del	229	281	244	291	612	792	6
discurso	250	281	289	291	612	792	6
del	295	281	310	291	612	792	6
docente	315	281	353	291	612	792	6
quien,	358	281	388	291	612	792	6
como	393	281	420	291	612	792	6
se	426	281	436	291	612	792	6
ha	441	281	452	291	612	792	6
visto,	458	281	484	291	612	792	6
controla	490	281	529	291	612	792	6
y	535	281	541	291	612	792	6
determina,	57	301	108	312	612	792	6
en	111	301	122	312	612	792	6
gran	126	301	147	312	612	792	6
medida	150	301	185	312	612	792	6
el	189	301	197	312	612	792	6
desenvolvimiento	200	301	286	312	612	792	6
de	289	301	301	312	612	792	6
este	304	301	322	312	612	792	6
tipo	326	301	344	312	612	792	6
particular	348	301	394	312	612	792	6
de	397	301	408	312	612	792	6
interacción	412	301	465	312	612	792	6
verbal.	468	301	501	312	612	792	6
Se	504	301	517	312	612	792	6
trata	520	301	541	312	612	792	6
de	57	322	68	333	612	792	6
la	73	322	82	333	612	792	6
argumentación	87	322	158	333	612	792	6
y	164	322	170	333	612	792	6
del	175	322	190	333	612	792	6
modo	195	322	222	333	612	792	6
en	227	322	239	333	612	792	6
que	244	322	261	333	612	792	6
esta	267	322	285	333	612	792	6
permite	290	322	327	333	612	792	6
la	332	322	341	333	612	792	6
configuración	346	322	413	333	612	792	6
del	418	322	433	333	612	792	6
poder	438	322	465	333	612	792	6
que	470	322	488	333	612	792	6
ostenta	493	322	527	333	612	792	6
el	532	322	541	333	612	792	6
docente	57	343	94	354	612	792	6
dentro	97	343	128	354	612	792	6
del	131	343	145	354	612	792	6
aula	148	343	168	354	612	792	6
de	171	343	183	354	612	792	6
clases,	186	343	217	354	612	792	6
de	220	343	232	354	612	792	6
los	235	343	249	354	612	792	6
mecanismos	252	343	311	354	612	792	6
de	314	343	326	354	612	792	6
los	328	343	342	354	612	792	6
cuales	345	343	376	354	612	792	6
se	379	343	389	354	612	792	6
vale	392	343	412	354	612	792	6
para	415	343	435	354	612	792	6
establecer	438	343	486	354	612	792	6
distancia	489	343	532	354	612	792	6
o	535	343	541	354	612	792	6
cercanía	57	363	97	374	612	792	6
con	100	363	118	374	612	792	6
la	122	363	130	374	612	792	6
audiencia,	134	363	183	374	612	792	6
para	187	363	208	374	612	792	6
destacar	212	363	251	374	612	792	6
la	255	363	264	374	612	792	6
autoridad	268	363	313	374	612	792	6
o	317	363	323	374	612	792	6
la	327	363	336	374	612	792	6
afinidad,	340	363	382	374	612	792	6
para	386	363	406	374	612	792	6
mostrarse	410	363	457	374	612	792	6
como	461	363	488	374	612	792	6
superior	492	363	531	374	612	792	6
o	535	363	541	374	612	792	6
como	57	384	83	395	612	792	6
igual	86	384	110	395	612	792	6
frente	113	384	141	395	612	792	6
a	144	384	150	395	612	792	6
los	153	384	167	395	612	792	6
estudiantes.	170	384	226	395	612	792	6
La	71	405	83	416	612	792	6
argumentación	87	405	158	416	612	792	6
es	162	405	172	416	612	792	6
una	176	405	194	416	612	792	6
actividad	197	405	241	416	612	792	6
discursiva	245	405	294	416	612	792	6
orientada	298	405	342	416	612	792	6
hacia	346	405	372	416	612	792	6
la	375	405	384	416	612	792	6
finalidad	388	405	431	416	612	792	6
de	434	405	446	416	612	792	6
influir	450	405	480	416	612	792	6
sobre	483	405	509	416	612	792	6
las	513	405	527	416	612	792	6
creencias,	71	419	118	429	612	792	6
los	122	419	136	429	612	792	6
valores	139	419	174	429	612	792	6
y	178	419	184	429	612	792	6
las	187	419	200	429	612	792	6
actitudes	204	419	246	429	612	792	6
y	250	419	256	429	612	792	6
los	259	419	273	429	612	792	6
conocimientos	276	419	347	429	612	792	6
de	350	419	362	429	612	792	6
los	365	419	379	429	612	792	6
destinatarios,	382	419	446	429	612	792	6
con	450	419	467	429	612	792	6
la	470	419	479	429	612	792	6
intención	482	419	527	429	612	792	6
de	71	432	82	443	612	792	6
modificarlos	86	432	146	443	612	792	6
en	150	432	161	443	612	792	6
la	165	432	174	443	612	792	6
medida	177	432	213	443	612	792	6
en	217	432	228	443	612	792	6
que	232	432	249	443	612	792	6
sea	253	432	268	443	612	792	6
necesario	271	432	317	443	612	792	6
para	321	432	341	443	612	792	6
que	345	432	362	443	612	792	6
coincidan	366	432	413	443	612	792	6
con	416	432	434	443	612	792	6
los	437	432	451	443	612	792	6
del	455	432	470	443	612	792	6
enunciador	473	432	527	443	612	792	6
(Cros,	71	446	100	457	612	792	6
2003,	103	446	130	457	612	792	6
p.	133	446	142	457	612	792	6
214)	145	446	167	457	612	792	6
Esta	71	472	91	483	612	792	6
actividad	96	472	140	483	612	792	6
discursiva	145	472	193	483	612	792	6
es	198	472	208	483	612	792	6
precisamente	213	472	276	483	612	792	6
la	281	472	289	483	612	792	6
más	294	472	313	483	612	792	6
frecuente	318	472	363	483	612	792	6
dentro	367	472	398	483	612	792	6
del	402	472	417	483	612	792	6
aula	422	472	442	483	612	792	6
de	447	472	458	483	612	792	6
clase,	463	472	490	483	612	792	6
ya	495	472	506	483	612	792	6
que	510	472	528	483	612	792	6
el	533	472	541	483	612	792	6
propósito	57	493	102	504	612	792	6
fundamental	109	493	169	504	612	792	6
del	176	493	190	504	612	792	6
docente	197	493	234	504	612	792	6
es	241	493	251	504	612	792	6
que	258	493	275	504	612	792	6
sus	282	493	297	504	612	792	6
estudiantes	304	493	357	504	612	792	6
terminen	364	493	407	504	612	792	6
compartiendo	413	493	479	504	612	792	6
con	486	493	503	504	612	792	6
él	510	493	519	504	612	792	6
sus	525	493	541	504	612	792	6
conocimientos,	57	514	130	524	612	792	6
sus	135	514	151	524	612	792	6
puntos	157	514	189	524	612	792	6
de	195	514	206	524	612	792	6
vista	212	514	234	524	612	792	6
y	241	514	247	524	612	792	6
sus	252	514	267	524	612	792	6
actitudes	273	514	316	524	612	792	6
y,	322	514	331	524	612	792	6
aunque,	337	514	374	524	612	792	6
efectivamente,	381	514	451	524	612	792	6
ese	457	514	472	524	612	792	6
propósito	478	514	523	524	612	792	6
no	529	514	541	524	612	792	6
siempre	57	534	95	545	612	792	6
se	98	534	108	545	612	792	6
alcance,	111	534	150	545	612	792	6
el	153	534	161	545	612	792	6
trabajo	164	534	197	545	612	792	6
discursivo	200	534	250	545	612	792	6
del	253	534	267	545	612	792	6
docente	270	534	308	545	612	792	6
gira	311	534	329	545	612	792	6
en	332	534	344	545	612	792	6
torno	347	534	372	545	612	792	6
a	375	534	381	545	612	792	6
seguirlo	383	534	422	545	612	792	6
intentando.	425	534	479	545	612	792	6
La	71	555	83	566	612	792	6
argumentación	87	555	158	566	612	792	6
en	162	555	174	566	612	792	6
el	178	555	186	566	612	792	6
discurso	190	555	230	566	612	792	6
educativo	234	555	281	566	612	792	6
está	285	555	303	566	612	792	6
relacionada	307	555	362	566	612	792	6
con	366	555	383	566	612	792	6
la	387	555	396	566	612	792	6
intención	400	555	445	566	612	792	6
de	449	555	460	566	612	792	6
influir	464	555	494	566	612	792	6
en	498	555	509	566	612	792	6
los	513	555	527	566	612	792	6
alumnos.	71	568	114	579	612	792	6
Se	122	568	134	579	612	792	6
pretende	141	568	182	579	612	792	6
influir	189	568	220	579	612	792	6
en	227	568	238	579	612	792	6
sus	245	568	261	579	612	792	6
conocimientos,	268	568	341	579	612	792	6
sus	348	568	363	579	612	792	6
actuaciones,	371	568	430	579	612	792	6
sus	437	568	452	579	612	792	6
intereses,	459	568	504	579	612	792	6
sus	511	568	527	579	612	792	6
motivaciones,	71	582	138	593	612	792	6
etc.	142	582	159	593	612	792	6
y,	163	582	171	593	612	792	6
al	175	582	184	593	612	792	6
mismo	188	582	220	593	612	792	6
tiempo,	224	582	261	593	612	792	6
se	265	582	275	593	612	792	6
aspira	278	582	307	593	612	792	6
a	311	582	316	593	612	792	6
crear	320	582	344	593	612	792	6
un	348	582	360	593	612	792	6
clima	364	582	390	593	612	792	6
de	394	582	405	593	612	792	6
complicidad	409	582	469	593	612	792	6
para	473	582	493	593	612	792	6
que	497	582	514	593	612	792	6
el	518	582	527	593	612	792	6
ambiente	71	596	115	607	612	792	6
de	118	596	129	607	612	792	6
trabajo	132	596	165	607	612	792	6
sea	168	596	184	607	612	792	6
cómodo	187	596	225	607	612	792	6
para	229	596	249	607	612	792	6
los	252	596	266	607	612	792	6
alumnos.	269	596	313	607	612	792	6
(Martínez,	316	596	366	607	612	792	6
2007,	369	596	396	607	612	792	6
p.	399	596	408	607	612	792	6
848)	411	596	433	607	612	792	6
Tal	71	622	87	633	612	792	6
como	91	622	117	633	612	792	6
lo	121	622	131	633	612	792	6
señalan	135	622	171	633	612	792	6
los	174	622	188	633	612	792	6
autores	193	622	227	633	612	792	6
citados,	231	622	268	633	612	792	6
la	272	622	281	633	612	792	6
argumentación	285	622	356	633	612	792	6
dentro	360	622	390	633	612	792	6
del	394	622	409	633	612	792	6
contexto	413	622	455	633	612	792	6
de	459	622	470	633	612	792	6
clase	474	622	498	633	612	792	6
tiene	502	622	525	633	612	792	6
un	529	622	541	633	612	792	6
rol	57	643	70	654	612	792	6
preponderante	74	643	143	654	612	792	6
en	147	643	158	654	612	792	6
el	162	643	171	654	612	792	6
contexto	175	643	217	654	612	792	6
educativo,	221	643	271	654	612	792	6
y	275	643	281	654	612	792	6
es	285	643	295	654	612	792	6
por	299	643	315	654	612	792	6
ello	319	643	337	654	612	792	6
que	342	643	359	654	612	792	6
representa	363	643	412	654	612	792	6
un	417	643	429	654	612	792	6
elemento	433	643	477	654	612	792	6
fundamental	481	643	541	654	612	792	6
que	57	663	74	674	612	792	6
se	77	663	87	674	612	792	6
debe	91	663	114	674	612	792	6
estudiar	117	663	155	674	612	792	6
como	158	663	185	674	612	792	6
parte	189	663	213	674	612	792	6
del	216	663	231	674	612	792	6
análisis	234	663	270	674	612	792	6
del	274	663	288	674	612	792	6
discurso	292	663	332	674	612	792	6
docente.	335	663	376	674	612	792	6
La	379	663	392	674	612	792	6
argumentación	395	663	467	674	612	792	6
es,	470	663	483	674	612	792	6
además,	487	663	526	674	612	792	6
un	529	663	541	674	612	792	6
asunto	57	684	88	695	612	792	6
complejo	91	684	136	695	612	792	6
que	139	684	157	695	612	792	6
ha	160	684	171	695	612	792	6
sido	175	684	195	695	612	792	6
estudiado	198	684	244	695	612	792	6
durante	248	684	284	695	612	792	6
años	287	684	309	695	612	792	6
desde	312	684	340	695	612	792	6
diferentes	343	684	390	695	612	792	6
perspectivas	394	684	453	695	612	792	6
conceptuales,	457	684	521	695	612	792	6
por	525	684	541	695	612	792	6
lo	57	705	66	716	612	792	6
que	71	705	88	716	612	792	6
no	93	705	105	716	612	792	6
es	110	705	120	716	612	792	6
objeto	124	705	154	716	612	792	6
de	159	705	171	716	612	792	6
esta	175	705	194	716	612	792	6
investigación	199	705	263	716	612	792	6
establecer	268	705	315	716	612	792	6
una	320	705	338	716	612	792	6
nueva	342	705	371	716	612	792	6
teoría	376	705	403	716	612	792	6
al	408	705	417	716	612	792	6
respecto,	421	705	464	716	612	792	6
sino	469	705	489	716	612	792	6
tomar	494	705	522	716	612	792	6
los	527	705	541	716	612	792	6
56	57	747	67	756	612	792	6
PARADIGMA,	277	747	340	756	612	792	6
VOL.	342	747	365	756	612	792	6
XXXIV,	368	747	402	756	612	792	6
Nº	405	747	415	756	612	792	6
2;	418	747	426	756	612	792	6
Diciembre	428	747	470	756	612	792	6
de	473	747	482	756	612	792	6
2013	485	747	505	756	612	792	6
/	507	747	510	756	612	792	6
51	513	747	523	756	612	792	6
-	525	747	529	756	612	792	6
72	531	747	541	756	612	792	6
Las	212	38	226	47	612	792	7
estrategias	229	38	272	47	612	792	7
argumentativas	275	38	337	47	612	792	7
que	340	38	354	47	612	792	7
regulan	357	38	388	47	612	792	7
la	390	38	398	47	612	792	7
interacción	401	38	446	47	612	792	7
Verbal	448	38	476	47	612	792	7
en	478	38	487	47	612	792	7
un	490	38	500	47	612	792	7
aula	503	38	520	47	612	792	7
de	523	38	532	47	612	792	7
clase	535	38	555	47	612	792	7
postulados	71	74	122	84	612	792	7
que	129	74	146	84	612	792	7
ya	152	74	163	84	612	792	7
se	169	74	179	84	612	792	7
han	186	74	203	84	612	792	7
establecido	209	74	263	84	612	792	7
para	269	74	290	84	612	792	7
aplicarlos	296	74	343	84	612	792	7
a	349	74	354	84	612	792	7
la	360	74	369	84	612	792	7
realidad	375	74	414	84	612	792	7
específica	420	74	468	84	612	792	7
que	474	74	491	84	612	792	7
se	498	74	508	84	612	792	7
pretende	514	74	555	84	612	792	7
describir.	71	94	116	105	612	792	7
De	121	94	135	105	612	792	7
hecho,	141	94	173	105	612	792	7
dentro	178	94	209	105	612	792	7
de	215	94	226	105	612	792	7
las	232	94	245	105	612	792	7
estrategias	250	94	301	105	612	792	7
relacionadas	307	94	367	105	612	792	7
con	372	94	390	105	612	792	7
el	395	94	404	105	612	792	7
discurso	409	94	450	105	612	792	7
docente,	455	94	496	105	612	792	7
los	501	94	515	105	612	792	7
autores	521	94	556	105	612	792	7
coinciden	71	115	118	126	612	792	7
en	123	115	134	126	612	792	7
que	139	115	157	126	612	792	7
existen	162	115	196	126	612	792	7
algunas	201	115	238	126	612	792	7
que	243	115	260	126	612	792	7
establecen	265	115	315	126	612	792	7
distancia,	320	115	366	126	612	792	7
mientras	371	115	413	126	612	792	7
que	418	115	435	126	612	792	7
otras	440	115	464	126	612	792	7
buscan	469	115	502	126	612	792	7
establecer	507	115	555	126	612	792	7
cercanía	71	136	111	147	612	792	7
con	117	136	134	147	612	792	7
los	141	136	155	147	612	792	7
estudiantes.	161	136	217	147	612	792	7
Estas	223	136	249	147	612	792	7
últimas	255	136	290	147	612	792	7
constituyen	297	136	352	147	612	792	7
el	358	136	367	147	612	792	7
objeto	373	136	403	147	612	792	7
de	409	136	421	147	612	792	7
nuestro	427	136	462	147	612	792	7
interés	468	136	500	147	612	792	7
y	507	136	513	147	612	792	7
son	519	136	535	147	612	792	7
las	542	136	555	147	612	792	7
estrategias	71	156	121	167	612	792	7
que	125	156	142	167	612	792	7
hemos	146	156	177	167	612	792	7
analizado	181	156	227	167	612	792	7
en	230	156	241	167	612	792	7
el	245	156	254	167	612	792	7
discurso	257	156	297	167	612	792	7
de	301	156	312	167	612	792	7
la	316	156	324	167	612	792	7
profesora	328	156	373	167	612	792	7
de	377	156	388	167	612	792	7
Lengua	391	156	427	167	612	792	7
española,	431	156	476	167	612	792	7
debido	480	156	512	167	612	792	7
a	516	156	521	167	612	792	7
que	525	156	542	167	612	792	7
se	545	156	556	167	612	792	7
trata	71	177	92	188	612	792	7
de	95	177	107	188	612	792	7
mecanismos	109	177	169	188	612	792	7
que	172	177	189	188	612	792	7
como	192	177	219	188	612	792	7
señala	222	177	252	188	612	792	7
Camacaro	255	177	303	188	612	792	7
(2010):	306	177	342	188	612	792	7
regulan	85	198	121	209	612	792	7
la	125	198	134	209	612	792	7
interacción	138	198	191	209	612	792	7
en	195	198	206	209	612	792	7
el	210	198	219	209	612	792	7
aula	223	198	243	209	612	792	7
de	247	198	258	209	612	792	7
clase,	262	198	289	209	612	792	7
por	293	198	309	209	612	792	7
lo	313	198	322	209	612	792	7
que	326	198	343	209	612	792	7
constituyen	347	198	403	209	612	792	7
un	406	198	418	209	612	792	7
recurso	423	198	458	209	612	792	7
empleado	462	198	508	209	612	792	7
por	512	198	528	209	612	792	7
el	532	198	541	209	612	792	7
docente	85	212	122	222	612	792	7
para	126	212	146	222	612	792	7
aminorar	150	212	193	222	612	792	7
la	196	212	205	222	612	792	7
distancia	208	212	251	222	612	792	7
que	254	212	272	222	612	792	7
su	275	212	286	222	612	792	7
papel	289	212	315	222	612	792	7
comunicativo	319	212	384	222	612	792	7
de	388	212	399	222	612	792	7
jerarquía	402	212	445	222	612	792	7
establece	448	212	492	222	612	792	7
entre	496	212	520	222	612	792	7
él	523	212	532	222	612	792	7
y	535	212	541	222	612	792	7
los	85	225	99	236	612	792	7
alumnos,	104	225	147	236	612	792	7
de	152	225	163	236	612	792	7
modo	168	225	195	236	612	792	7
que	200	225	217	236	612	792	7
se	222	225	232	236	612	792	7
favorezca	236	225	283	236	612	792	7
la	287	225	296	236	612	792	7
buena	301	225	330	236	612	792	7
disposición	334	225	389	236	612	792	7
de	393	225	405	236	612	792	7
éstos	409	225	433	236	612	792	7
hacia	438	225	463	236	612	792	7
la	468	225	476	236	612	792	7
asignatura	481	225	530	236	612	792	7
y	535	225	541	236	612	792	7
hacia	85	239	110	250	612	792	7
el	113	239	122	250	612	792	7
docente	125	239	162	250	612	792	7
en	165	239	177	250	612	792	7
cuestión.	180	239	223	250	612	792	7
Esto	85	265	106	276	612	792	7
quiere	113	265	143	276	612	792	7
decir	149	265	173	276	612	792	7
que	179	265	196	276	612	792	7
el	202	265	211	276	612	792	7
empleo	217	265	253	276	612	792	7
de	259	265	270	276	612	792	7
este	276	265	295	276	612	792	7
tipo	301	265	320	276	612	792	7
de	326	265	337	276	612	792	7
estrategias	344	265	394	276	612	792	7
facilita	400	265	434	276	612	792	7
la	440	265	448	276	612	792	7
participación	455	265	517	276	612	792	7
de	523	265	535	276	612	792	7
los	541	265	555	276	612	792	7
estudiantes	71	286	124	297	612	792	7
en	128	286	139	297	612	792	7
tanto	143	286	167	297	612	792	7
que	171	286	188	297	612	792	7
establece	192	286	236	297	612	792	7
relaciones	240	286	288	297	612	792	7
de	292	286	303	297	612	792	7
horizontalidad	307	286	376	297	612	792	7
entre	380	286	404	297	612	792	7
estos	408	286	432	297	612	792	7
y	436	286	442	297	612	792	7
sus	445	286	460	297	612	792	7
profesores,	464	286	517	297	612	792	7
a	521	286	526	297	612	792	7
pesar	530	286	555	297	612	792	7
de	71	306	82	317	612	792	7
que	86	306	104	317	612	792	7
la	108	306	116	317	612	792	7
naturaleza	120	306	169	317	612	792	7
de	173	306	185	317	612	792	7
la	189	306	197	317	612	792	7
clase	201	306	225	317	612	792	7
implica	229	306	265	317	612	792	7
la	269	306	278	317	612	792	7
distancia	282	306	325	317	612	792	7
que	329	306	346	317	612	792	7
deriva	350	306	380	317	612	792	7
de	384	306	395	317	612	792	7
la	399	306	408	317	612	792	7
jerarquía	412	306	455	317	612	792	7
que	458	306	476	317	612	792	7
naturalmente	480	306	542	317	612	792	7
le	546	306	555	317	612	792	7
otorga	71	327	101	338	612	792	7
al	105	327	113	338	612	792	7
docente	116	327	154	338	612	792	7
el	157	327	165	338	612	792	7
hecho	168	327	197	338	612	792	7
de	200	327	212	338	612	792	7
ser	215	327	229	338	612	792	7
quien	232	327	258	338	612	792	7
posee	261	327	289	338	612	792	7
y	292	327	298	338	612	792	7
comparte	301	327	346	338	612	792	7
los	349	327	363	338	612	792	7
conocimientos.	366	327	439	338	612	792	7
En	442	327	455	338	612	792	7
este	458	327	477	338	612	792	7
sentido,	480	327	518	338	612	792	7
nuestra	521	327	555	338	612	792	7
investigación	71	348	135	359	612	792	7
adquiere	139	348	180	359	612	792	7
relevancia	184	348	234	359	612	792	7
en	238	348	249	359	612	792	7
tanto	253	348	277	359	612	792	7
se	282	348	292	359	612	792	7
ha	296	348	307	359	612	792	7
ocupado,	311	348	355	359	612	792	7
precisamente,	359	348	425	359	612	792	7
de	429	348	441	359	612	792	7
analizar	445	348	483	359	612	792	7
las	487	348	500	359	612	792	7
estrategias	505	348	555	359	612	792	7
argumentativas	71	369	144	379	612	792	7
empleadas	149	369	200	379	612	792	7
por	205	369	221	379	612	792	7
la	226	369	234	379	612	792	7
profesora	239	369	285	379	612	792	7
de	290	369	301	379	612	792	7
Lengua	306	369	342	379	612	792	7
española	347	369	389	379	612	792	7
para	394	369	415	379	612	792	7
regular	420	369	454	379	612	792	7
la	458	369	467	379	612	792	7
interacción	472	369	525	379	612	792	7
en	530	369	542	379	612	792	7
la	547	369	555	379	612	792	7
clase	71	389	95	400	612	792	7
y	101	389	107	400	612	792	7
para	113	389	134	400	612	792	7
ello	140	389	158	400	612	792	7
partiremos	164	389	215	400	612	792	7
de	221	389	232	400	612	792	7
la	238	389	247	400	612	792	7
categorización	253	389	323	400	612	792	7
que	329	389	346	400	612	792	7
hace	352	389	374	400	612	792	7
Cros	380	389	403	400	612	792	7
(2003),	409	389	444	400	612	792	7
quien	450	389	476	400	612	792	7
señala	482	389	512	400	612	792	7
que	518	389	536	400	612	792	7
las	542	389	555	400	612	792	7
estrategias	71	410	121	421	612	792	7
que	125	410	142	421	612	792	7
regulan	146	410	182	421	612	792	7
la	186	410	195	421	612	792	7
interacción	198	410	252	421	612	792	7
son	255	410	272	421	612	792	7
las	276	410	289	421	612	792	7
de	293	410	304	421	612	792	7
aproximación	308	410	374	421	612	792	7
y	378	410	384	421	612	792	7
dentro	387	410	418	421	612	792	7
de	421	410	433	421	612	792	7
ellas	436	410	458	421	612	792	7
se	462	410	472	421	612	792	7
incluyen	476	410	517	421	612	792	7
las	521	410	534	421	612	792	7
que	538	410	555	421	612	792	7
se	71	431	81	441	612	792	7
basan	84	431	111	441	612	792	7
en	114	431	125	441	612	792	7
la	128	431	137	441	612	792	7
solidaridad	140	431	193	441	612	792	7
y	197	431	203	441	612	792	7
las	205	431	219	441	612	792	7
que	222	431	239	441	612	792	7
se	242	431	252	441	612	792	7
basan	255	431	282	441	612	792	7
en	285	431	297	441	612	792	7
la	300	431	308	441	612	792	7
complicidad.	311	431	374	441	612	792	7
De	85	451	99	462	612	792	7
hecho,	102	451	134	462	612	792	7
esta	137	451	156	462	612	792	7
autora	159	451	189	462	612	792	7
clasifica	192	451	232	462	612	792	7
las	235	451	249	462	612	792	7
estrategias	252	451	303	462	612	792	7
argumentativas	306	451	379	462	612	792	7
en	383	451	394	462	612	792	7
dos	397	451	414	462	612	792	7
grandes	417	451	454	462	612	792	7
grupos;	458	451	493	462	612	792	7
por	497	451	513	462	612	792	7
un	516	451	528	462	612	792	7
lado,	531	451	555	462	612	792	7
están	71	472	96	483	612	792	7
las	100	472	113	483	612	792	7
estrategias	118	472	168	483	612	792	7
de	173	472	184	483	612	792	7
distanciamiento	188	472	264	483	612	792	7
y,	269	472	278	483	612	792	7
por	282	472	298	483	612	792	7
otro,	302	472	325	483	612	792	7
están	329	472	354	483	612	792	7
las	358	472	371	483	612	792	7
de	376	472	387	483	612	792	7
aproximación.	391	472	460	483	612	792	7
Sin	465	472	481	483	612	792	7
embargo,	485	472	530	483	612	792	7
para	534	472	555	483	612	792	7
efectos	71	493	105	504	612	792	7
de	109	493	120	504	612	792	7
nuestra	125	493	159	504	612	792	7
investigación,	164	493	231	504	612	792	7
nos	235	493	252	504	612	792	7
ocupamos	256	493	305	504	612	792	7
específicamente	309	493	386	504	612	792	7
del	391	493	405	504	612	792	7
segundo	410	493	450	504	612	792	7
grupo	454	493	482	504	612	792	7
de	486	493	497	504	612	792	7
estrategias,	502	493	555	504	612	792	7
las	71	514	84	524	612	792	7
de	88	514	99	524	612	792	7
aproximación,	102	514	171	524	612	792	7
que	175	514	192	524	612	792	7
constituyen	195	514	250	524	612	792	7
mecanismos	254	514	313	524	612	792	7
a	316	514	322	524	612	792	7
través	325	514	354	524	612	792	7
de	357	514	368	524	612	792	7
los	372	514	386	524	612	792	7
cuales	389	514	419	524	612	792	7
se	422	514	432	524	612	792	7
busca	435	514	463	524	612	792	7
establecer	466	514	514	524	612	792	7
empatía	517	514	555	524	612	792	7
con	71	534	88	545	612	792	7
los	93	534	107	545	612	792	7
receptores	112	534	161	545	612	792	7
para	165	534	186	545	612	792	7
facilitar	191	534	228	545	612	792	7
su	232	534	243	545	612	792	7
participación	248	534	310	545	612	792	7
y	315	534	321	545	612	792	7
para	326	534	346	545	612	792	7
establecer	351	534	399	545	612	792	7
un	403	534	415	545	612	792	7
clima	420	534	447	545	612	792	7
de	451	534	463	545	612	792	7
cooperación	467	534	526	545	612	792	7
en	531	534	542	545	612	792	7
el	547	534	555	545	612	792	7
aula.	71	555	94	566	612	792	7
La	97	555	110	566	612	792	7
descripción	113	555	168	566	612	792	7
que	171	555	188	566	612	792	7
hace	192	555	213	566	612	792	7
Cros	217	555	239	566	612	792	7
de	242	555	254	566	612	792	7
este	257	555	275	566	612	792	7
tipo	278	555	297	566	612	792	7
de	300	555	312	566	612	792	7
estrategias	315	555	365	566	612	792	7
es	368	555	378	566	612	792	7
pertinente	381	555	429	566	612	792	7
para	432	555	453	566	612	792	7
nuestro	456	555	491	566	612	792	7
estudio	494	555	529	566	612	792	7
dado	532	555	555	566	612	792	7
que	71	576	88	586	612	792	7
permite	92	576	128	586	612	792	7
el	132	576	141	586	612	792	7
reconocimiento	144	576	219	586	612	792	7
de	223	576	234	586	612	792	7
los	238	576	252	586	612	792	7
diversos	255	576	295	586	612	792	7
mecanismos	299	576	358	586	612	792	7
que	362	576	379	586	612	792	7
emplea	383	576	417	586	612	792	7
el	421	576	430	586	612	792	7
docente	433	576	470	586	612	792	7
para	474	576	495	586	612	792	7
mantener	498	576	543	586	612	792	7
el	546	576	555	586	612	792	7
equilibrio	71	596	118	607	612	792	7
dentro	121	596	151	607	612	792	7
del	155	596	169	607	612	792	7
contexto	173	596	214	607	612	792	7
de	217	596	229	607	612	792	7
la	232	596	240	607	612	792	7
clase	244	596	268	607	612	792	7
y	271	596	277	607	612	792	7
facilita	280	596	313	607	612	792	7
la	317	596	325	607	612	792	7
clasificación	329	596	389	607	612	792	7
de	392	596	404	607	612	792	7
las	407	596	420	607	612	792	7
estrategias	423	596	474	607	612	792	7
que	478	596	495	607	612	792	7
se	498	596	508	607	612	792	7
aplican	511	596	546	607	612	792	7
y	550	596	556	607	612	792	7
que	71	617	88	628	612	792	7
nos	91	617	108	628	612	792	7
interesan	111	617	154	628	612	792	7
para	157	617	178	628	612	792	7
efectos	181	617	215	628	612	792	7
de	218	617	229	628	612	792	7
nuestro	232	617	267	628	612	792	7
estudio.	270	617	308	628	612	792	7
Las	85	638	102	648	612	792	7
estrategias	106	638	156	648	612	792	7
de	160	638	171	648	612	792	7
aproximación	174	638	240	648	612	792	7
se	244	638	254	648	612	792	7
clasifican,	257	638	306	648	612	792	7
a	309	638	315	648	612	792	7
su	318	638	329	648	612	792	7
vez,	332	638	352	648	612	792	7
en	355	638	367	648	612	792	7
dos	370	638	387	648	612	792	7
tipos:	390	638	417	648	612	792	7
(a)	420	638	433	648	612	792	7
estrategias	437	638	487	648	612	792	7
basadas	491	638	528	648	612	792	7
en	532	638	543	648	612	792	7
la	546	638	555	648	612	792	7
solidaridad	71	658	124	669	612	792	7
y	127	658	133	669	612	792	7
(b)	136	658	150	669	612	792	7
estrategias	153	658	204	669	612	792	7
basadas	207	658	244	669	612	792	7
en	247	658	259	669	612	792	7
la	262	658	271	669	612	792	7
complicidad.	274	658	336	669	612	792	7
Las	339	658	356	669	612	792	7
primeras	359	658	401	669	612	792	7
tienen	404	658	434	669	612	792	7
que	437	658	454	669	612	792	7
ver	457	658	473	669	612	792	7
con	476	658	493	669	612	792	7
la	496	658	505	669	612	792	7
intención,	508	658	555	669	612	792	7
por	71	679	87	690	612	792	7
parte	90	679	114	690	612	792	7
del	117	679	132	690	612	792	7
docente,	135	679	175	690	612	792	7
de	179	679	190	690	612	792	7
establecer	193	679	241	690	612	792	7
una	244	679	262	690	612	792	7
relación	265	679	303	690	612	792	7
con	307	679	324	690	612	792	7
los	327	679	341	690	612	792	7
estudiantes	345	679	398	690	612	792	7
a	401	679	406	690	612	792	7
través	410	679	438	690	612	792	7
de	441	679	453	690	612	792	7
la	456	679	465	690	612	792	7
presunción	468	679	520	690	612	792	7
de	524	679	535	690	612	792	7
que	538	679	555	690	612	792	7
todos	71	700	97	711	612	792	7
forman	100	700	135	711	612	792	7
parte	138	700	163	711	612	792	7
del	166	700	181	711	612	792	7
mismo	184	700	217	711	612	792	7
grupo	220	700	248	711	612	792	7
de	252	700	263	711	612	792	7
adscripción.	267	700	325	711	612	792	7
Las	329	700	346	711	612	792	7
segundas	349	700	393	711	612	792	7
tienen	397	700	426	711	612	792	7
una	430	700	447	711	612	792	7
mayor	450	700	481	711	612	792	7
carga	485	700	511	711	612	792	7
afectiva,	514	700	555	711	612	792	7
PARADIGMA,	72	747	135	756	612	792	7
VOL.	137	747	160	756	612	792	7
XXXIV,	163	747	198	756	612	792	7
Nº	200	747	211	756	612	792	7
2;	213	747	221	756	612	792	7
Diciembre	223	747	265	756	612	792	7
de	268	747	277	756	612	792	7
2013	280	747	300	756	612	792	7
/	303	747	306	756	612	792	7
51	308	747	318	756	612	792	7
–	321	745	326	756	612	792	7
72	328	747	338	756	612	792	7
57	546	747	556	756	612	792	7
Liseth	57	38	81	47	612	792	8
Cornieles	84	38	122	47	612	792	8
puesto	57	74	88	84	612	792	8
que	92	74	109	84	612	792	8
a	113	74	119	84	612	792	8
través	122	74	151	84	612	792	8
de	155	74	166	84	612	792	8
ellas	170	74	192	84	612	792	8
se	196	74	206	84	612	792	8
pretende	210	74	252	84	612	792	8
lograr	255	74	284	84	612	792	8
la	288	74	297	84	612	792	8
cooperación	301	74	359	84	612	792	8
por	363	74	379	84	612	792	8
parte	383	74	407	84	612	792	8
de	411	74	422	84	612	792	8
los	426	74	440	84	612	792	8
aprendices,	444	74	498	84	612	792	8
sobre	502	74	528	84	612	792	8
la	532	74	541	84	612	792	8
base	57	94	78	105	612	792	8
de	81	94	92	105	612	792	8
un	95	94	107	105	612	792	8
acercamiento	110	94	174	105	612	792	8
que	177	94	195	105	612	792	8
resulta	197	94	229	105	612	792	8
de	232	94	244	105	612	792	8
una	247	94	264	105	612	792	8
aparente	267	94	308	105	612	792	8
identificación	311	94	377	105	612	792	8
entre	380	94	404	105	612	792	8
el	407	94	415	105	612	792	8
profesor	418	94	458	105	612	792	8
y	461	94	467	105	612	792	8
sus	470	94	485	105	612	792	8
alumnos.	488	94	532	105	612	792	8
Entre	71	115	97	126	612	792	8
las	100	115	113	126	612	792	8
estrategias	116	115	167	126	612	792	8
basadas	170	115	207	126	612	792	8
en	210	115	221	126	612	792	8
la	224	115	233	126	612	792	8
solidaridad,	236	115	292	126	612	792	8
Cros	295	115	318	126	612	792	8
(op.	321	115	340	126	612	792	8
cit.)	343	115	362	126	612	792	8
señala	365	115	395	126	612	792	8
las	398	115	411	126	612	792	8
siguientes:	414	115	466	126	612	792	8
1.	75	136	84	147	612	792	8
El	93	136	104	147	612	792	8
apóstrofe	107	136	155	147	612	792	8
es	158	136	168	147	612	792	8
una	171	136	189	147	612	792	8
estrategia	192	136	238	147	612	792	8
a	241	136	246	147	612	792	8
través	249	136	278	147	612	792	8
de	281	136	292	147	612	792	8
la	295	136	304	147	612	792	8
cual	307	136	327	147	612	792	8
se	330	136	340	147	612	792	8
involucra	343	136	389	147	612	792	8
a	392	136	397	147	612	792	8
los	400	136	414	147	612	792	8
oyentes	417	136	454	147	612	792	8
en	457	136	468	147	612	792	8
el	471	136	480	147	612	792	8
discurso	483	136	523	147	612	792	8
del	526	136	541	147	612	792	8
hablante	93	156	133	167	612	792	8
con	137	156	154	167	612	792	8
la	158	156	167	167	612	792	8
intención	170	156	215	167	612	792	8
de	219	156	230	167	612	792	8
mostrar	234	156	270	167	612	792	8
que	274	156	291	167	612	792	8
se	295	156	305	167	612	792	8
reconoce	309	156	352	167	612	792	8
su	356	156	366	167	612	792	8
importancia	370	156	427	167	612	792	8
y	431	156	437	167	612	792	8
valor.	440	156	468	167	612	792	8
En	472	156	485	167	612	792	8
el	489	156	498	167	612	792	8
caso	501	156	522	167	612	792	8
del	526	156	541	167	612	792	8
contexto	93	177	134	188	612	792	8
de	139	177	150	188	612	792	8
la	155	177	163	188	612	792	8
clase	168	177	192	188	612	792	8
este	197	177	215	188	612	792	8
recurso	220	177	255	188	612	792	8
se	260	177	270	188	612	792	8
presenta	275	177	315	188	612	792	8
de	319	177	331	188	612	792	8
varias	335	177	364	188	612	792	8
maneras	369	177	409	188	612	792	8
dado	413	177	437	188	612	792	8
que,	441	177	462	188	612	792	8
por	466	177	482	188	612	792	8
un	487	177	499	188	612	792	8
lado,	504	177	528	188	612	792	8
el	532	177	541	188	612	792	8
docente	93	198	130	209	612	792	8
puede	133	198	162	209	612	792	8
llamar	165	198	196	209	612	792	8
la	199	198	208	209	612	792	8
atención	211	198	252	209	612	792	8
de	255	198	267	209	612	792	8
los	270	198	284	209	612	792	8
aprendices	288	198	339	209	612	792	8
frente	342	198	370	209	612	792	8
a	374	198	379	209	612	792	8
las	382	198	396	209	612	792	8
explicaciones	399	198	464	209	612	792	8
que	468	198	485	209	612	792	8
podría	488	198	519	209	612	792	8
dar,	522	198	541	209	612	792	8
por	93	219	109	229	612	792	8
otro	113	219	133	229	612	792	8
lado,	137	219	161	229	612	792	8
el	166	219	174	229	612	792	8
profesor	179	219	219	229	612	792	8
puede	224	219	252	229	612	792	8
hacer	257	219	283	229	612	792	8
reconocimientos	288	219	367	229	612	792	8
a	372	219	377	229	612	792	8
la	382	219	390	229	612	792	8
validez	395	219	429	229	612	792	8
de	434	219	446	229	612	792	8
las	450	219	464	229	612	792	8
participaciones	468	219	541	229	612	792	8
estudiantiles	93	239	153	250	612	792	8
y,	157	239	165	250	612	792	8
en	169	239	180	250	612	792	8
otros	184	239	208	250	612	792	8
casos,	212	239	241	250	612	792	8
se	245	239	255	250	612	792	8
puede	259	239	287	250	612	792	8
incluir	291	239	322	250	612	792	8
a	326	239	332	250	612	792	8
los	335	239	349	250	612	792	8
jóvenes	353	239	390	250	612	792	8
en	394	239	405	250	612	792	8
el	409	239	418	250	612	792	8
discurso	421	239	461	250	612	792	8
para	465	239	486	250	612	792	8
destacar	489	239	529	250	612	792	8
la	533	239	541	250	612	792	8
importancia	93	260	150	271	612	792	8
de	153	260	164	271	612	792	8
sus	167	260	183	271	612	792	8
rasgos	186	260	216	271	612	792	8
personales	219	260	270	271	612	792	8
y	273	260	279	271	612	792	8
sus	282	260	297	271	612	792	8
características	300	260	368	271	612	792	8
particulares.	371	260	430	271	612	792	8
2.	75	281	84	291	612	792	8
Presuposición	93	281	164	291	612	792	8
de	168	281	180	291	612	792	8
conocimientos	184	281	257	291	612	792	8
es	261	281	271	291	612	792	8
un	275	281	287	291	612	792	8
mecanismo	291	281	346	291	612	792	8
con	350	281	368	291	612	792	8
el	372	281	380	291	612	792	8
cual	385	281	404	291	612	792	8
el	409	281	417	291	612	792	8
educador,	422	281	468	291	612	792	8
a	473	281	478	291	612	792	8
través	482	281	511	291	612	792	8
de	515	281	526	291	612	792	8
su	530	281	541	291	612	792	8
discurso,	93	301	136	312	612	792	8
da	141	301	152	312	612	792	8
por	158	301	174	312	612	792	8
sentado	179	301	216	312	612	792	8
que	222	301	239	312	612	792	8
su	244	301	255	312	612	792	8
audiencia	261	301	306	312	612	792	8
maneja	312	301	347	312	612	792	8
unos	352	301	375	312	612	792	8
conocimientos	380	301	450	312	612	792	8
previos,	456	301	494	312	612	792	8
bien	500	301	520	312	612	792	8
sea	526	301	541	312	612	792	8
porque	93	322	126	333	612	792	8
él	129	322	138	333	612	792	8
ya	141	322	152	333	612	792	8
los	155	322	169	333	612	792	8
ha	172	322	183	333	612	792	8
trabajado	186	322	231	333	612	792	8
en	234	322	245	333	612	792	8
sesiones	248	322	288	333	612	792	8
de	291	322	303	333	612	792	8
clases	306	322	334	333	612	792	8
anteriores	337	322	385	333	612	792	8
o	388	322	394	333	612	792	8
porque	397	322	430	333	612	792	8
han	433	322	450	333	612	792	8
debido	453	322	486	333	612	792	8
adquirirlos	489	322	541	333	612	792	8
con	93	343	110	354	612	792	8
anterioridad	115	343	173	354	612	792	8
al	179	343	187	354	612	792	8
curso	193	343	219	354	612	792	8
que	224	343	242	354	612	792	8
se	247	343	257	354	612	792	8
lleva	262	343	286	354	612	792	8
a	291	343	296	354	612	792	8
cabo.	302	343	327	354	612	792	8
Esto	333	343	354	354	612	792	8
permite	360	343	396	354	612	792	8
que	402	343	419	354	612	792	8
el	425	343	433	354	612	792	8
hablante	439	343	479	354	612	792	8
avance	485	343	518	354	612	792	8
con	524	343	541	354	612	792	8
afirmaciones	93	363	155	374	612	792	8
que	158	363	176	374	612	792	8
requerirían	180	363	232	374	612	792	8
algunas	236	363	272	374	612	792	8
explicaciones	276	363	342	374	612	792	8
que	346	363	363	374	612	792	8
él	367	363	375	374	612	792	8
no	379	363	391	374	612	792	8
dará	395	363	416	374	612	792	8
porque	419	363	453	374	612	792	8
se	456	363	466	374	612	792	8
asume	470	363	501	374	612	792	8
que	505	363	522	374	612	792	8
sus	526	363	541	374	612	792	8
oyentes	93	384	129	395	612	792	8
no	132	384	144	395	612	792	8
las	147	384	161	395	612	792	8
necesitan.	164	384	211	395	612	792	8
3.	75	405	84	416	612	792	8
Oferta	93	405	127	416	612	792	8
de	130	405	142	416	612	792	8
opciones	146	405	190	416	612	792	8
consiste	193	405	232	416	612	792	8
en	236	405	247	416	612	792	8
presentar	251	405	295	416	612	792	8
frente	298	405	326	416	612	792	8
a	330	405	335	416	612	792	8
la	339	405	347	416	612	792	8
audiencia	351	405	397	416	612	792	8
una	400	405	418	416	612	792	8
serie	421	405	444	416	612	792	8
de	448	405	459	416	612	792	8
posibilidades	463	405	526	416	612	792	8
de	530	405	541	416	612	792	8
las	93	426	106	436	612	792	8
cuales	112	426	142	436	612	792	8
habrán	147	426	180	436	612	792	8
de	185	426	197	436	612	792	8
elegir	202	426	230	436	612	792	8
alguna	235	426	267	436	612	792	8
de	273	426	284	436	612	792	8
manera	290	426	325	436	612	792	8
libre	331	426	353	436	612	792	8
y	359	426	365	436	612	792	8
voluntaria.	370	426	422	436	612	792	8
Específicamente,	427	426	510	436	612	792	8
en	515	426	527	436	612	792	8
el	532	426	541	436	612	792	8
contexto	93	446	134	457	612	792	8
de	138	446	149	457	612	792	8
la	152	446	161	457	612	792	8
clase,	164	446	191	457	612	792	8
la	195	446	204	457	612	792	8
intención	207	446	252	457	612	792	8
es	255	446	265	457	612	792	8
que	269	446	286	457	612	792	8
los	289	446	303	457	612	792	8
alumnos	307	446	348	457	612	792	8
no	351	446	363	457	612	792	8
sientan	367	446	401	457	612	792	8
que	404	446	422	457	612	792	8
se	425	446	435	457	612	792	8
les	438	446	452	457	612	792	8
están	455	446	480	457	612	792	8
imponiendo	483	446	541	457	612	792	8
decisiones,	93	467	146	478	612	792	8
sino	149	467	169	478	612	792	8
que	172	467	189	478	612	792	8
ellos	192	467	215	478	612	792	8
forman	218	467	252	478	612	792	8
parte	255	467	279	478	612	792	8
de	282	467	294	478	612	792	8
la	296	467	305	478	612	792	8
selección,	308	467	356	478	612	792	8
aunque	359	467	393	478	612	792	8
no	396	467	408	478	612	792	8
siempre	411	467	449	478	612	792	8
esto	453	467	472	478	612	792	8
sea	475	467	490	478	612	792	8
cierto.	493	467	523	478	612	792	8
4.	75	488	84	499	612	792	8
Identificación	93	488	163	499	612	792	8
de	167	488	179	499	612	792	8
grupo	182	488	213	499	612	792	8
consiste	216	488	255	499	612	792	8
en	258	488	270	499	612	792	8
la	273	488	282	499	612	792	8
inclusión	285	488	329	499	612	792	8
de	333	488	344	499	612	792	8
los	347	488	361	499	612	792	8
estudiantes	365	488	418	499	612	792	8
y	422	488	428	499	612	792	8
el	431	488	439	499	612	792	8
docente	443	488	480	499	612	792	8
dentro	484	488	514	499	612	792	8
de	518	488	529	499	612	792	8
la	532	488	541	499	612	792	8
misma	93	508	125	519	612	792	8
referencia	128	508	176	519	612	792	8
con	179	508	196	519	612	792	8
la	199	508	208	519	612	792	8
intención	211	508	255	519	612	792	8
de	259	508	270	519	612	792	8
que	273	508	290	519	612	792	8
todos	293	508	319	519	612	792	8
se	322	508	332	519	612	792	8
asuman	335	508	372	519	612	792	8
como	375	508	402	519	612	792	8
iguales.	405	508	442	519	612	792	8
Esta	445	508	466	519	612	792	8
estrategia	469	508	515	519	612	792	8
tiene	518	508	541	519	612	792	8
diversas	93	529	132	540	612	792	8
formas	136	529	170	540	612	792	8
de	174	529	186	540	612	792	8
realización	190	529	243	540	612	792	8
por	247	529	263	540	612	792	8
cuanto	268	529	300	540	612	792	8
en	304	529	316	540	612	792	8
algunas	320	529	357	540	612	792	8
oportunidades	361	529	429	540	612	792	8
se	434	529	444	540	612	792	8
puede	448	529	477	540	612	792	8
incluir	481	529	513	540	612	792	8
a	517	529	522	540	612	792	8
los	527	529	541	540	612	792	8
jóvenes	93	550	129	561	612	792	8
en	132	550	144	561	612	792	8
actividades	147	550	201	561	612	792	8
que	204	550	221	561	612	792	8
le	224	550	233	561	612	792	8
son	236	550	253	561	612	792	8
propias	256	550	291	561	612	792	8
al	295	550	303	561	612	792	8
profesor,	306	550	349	561	612	792	8
en	353	550	364	561	612	792	8
otras	367	550	391	561	612	792	8
oportunidades	394	550	462	561	612	792	8
se	465	550	475	561	612	792	8
puede	478	550	507	561	612	792	8
incluir	510	550	541	561	612	792	8
al	93	570	101	581	612	792	8
profesor	105	570	145	581	612	792	8
en	150	570	161	581	612	792	8
actividades	165	570	219	581	612	792	8
que	223	570	241	581	612	792	8
son	245	570	262	581	612	792	8
inherentes	266	570	315	581	612	792	8
a	319	570	325	581	612	792	8
los	329	570	343	581	612	792	8
estudiantes	347	570	400	581	612	792	8
y,	405	570	414	581	612	792	8
en	418	570	429	581	612	792	8
otras	433	570	457	581	612	792	8
se	461	570	471	581	612	792	8
puede	475	570	504	581	612	792	8
asumir	508	570	541	581	612	792	8
que	93	591	110	602	612	792	8
tanto	113	591	137	602	612	792	8
uno	140	591	158	602	612	792	8
como	161	591	188	602	612	792	8
los	191	591	205	602	612	792	8
otros	208	591	232	602	612	792	8
forman	235	591	269	602	612	792	8
parte	272	591	296	602	612	792	8
del	299	591	314	602	612	792	8
mismo	317	591	350	602	612	792	8
grupo	353	591	380	602	612	792	8
social,	383	591	414	602	612	792	8
cultural	417	591	454	602	612	792	8
o	457	591	463	602	612	792	8
profesional.	466	591	523	602	612	792	8
Entre	92	612	118	623	612	792	8
las	124	612	137	623	612	792	8
estrategias	140	612	191	623	612	792	8
basadas	194	612	231	623	612	792	8
en	234	612	246	623	612	792	8
la	249	612	257	623	612	792	8
complicidad,	260	612	323	623	612	792	8
la	326	612	334	623	612	792	8
autora	337	612	367	623	612	792	8
menciona	370	612	417	623	612	792	8
dos:	420	612	440	623	612	792	8
1.	75	633	84	643	612	792	8
La	93	633	107	643	612	792	8
ironía	111	633	142	643	612	792	8
por	146	633	162	643	612	792	8
medio	166	633	196	643	612	792	8
de	200	633	211	643	612	792	8
la	216	633	224	643	612	792	8
cual	228	633	248	643	612	792	8
el	252	633	261	643	612	792	8
hablante	265	633	306	643	612	792	8
hace	310	633	332	643	612	792	8
una	336	633	354	643	612	792	8
observación	358	633	416	643	612	792	8
a	420	633	425	643	612	792	8
la	429	633	438	643	612	792	8
acción	442	633	473	643	612	792	8
realizada	478	633	521	643	612	792	8
por	525	633	541	643	612	792	8
algún	93	653	119	664	612	792	8
estudiante,	123	653	175	664	612	792	8
algún	179	653	205	664	612	792	8
agente	209	653	240	664	612	792	8
externo	244	653	280	664	612	792	8
o,	284	653	293	664	612	792	8
incluso,	297	653	334	664	612	792	8
por	338	653	354	664	612	792	8
sí	358	653	366	664	612	792	8
mismo	370	653	403	664	612	792	8
sin	407	653	421	664	612	792	8
la	424	653	433	664	612	792	8
intención	437	653	481	664	612	792	8
de	485	653	497	664	612	792	8
que	500	653	518	664	612	792	8
esto	521	653	541	664	612	792	8
se	93	674	103	685	612	792	8
perciba	106	674	141	685	612	792	8
como	144	674	171	685	612	792	8
una	174	674	191	685	612	792	8
crítica	194	674	224	685	612	792	8
muy	227	674	248	685	612	792	8
marcada.	251	674	295	685	612	792	8
58	57	747	67	756	612	792	8
PARADIGMA,	277	747	340	756	612	792	8
VOL.	342	747	365	756	612	792	8
XXXIV,	368	747	402	756	612	792	8
Nº	405	747	415	756	612	792	8
2;	418	747	426	756	612	792	8
Diciembre	428	747	470	756	612	792	8
de	473	747	482	756	612	792	8
2013	485	747	505	756	612	792	8
/	507	747	510	756	612	792	8
51	513	747	523	756	612	792	8
-	525	747	529	756	612	792	8
72	531	747	541	756	612	792	8
Las	212	38	226	47	612	792	9
estrategias	229	38	272	47	612	792	9
argumentativas	275	38	337	47	612	792	9
que	340	38	354	47	612	792	9
regulan	357	38	388	47	612	792	9
la	390	38	398	47	612	792	9
interacción	401	38	446	47	612	792	9
Verbal	448	38	476	47	612	792	9
en	478	38	487	47	612	792	9
un	490	38	500	47	612	792	9
aula	503	38	520	47	612	792	9
de	523	38	532	47	612	792	9
clase	535	38	555	47	612	792	9
2.	89	74	98	84	612	792	9
Admisión	107	74	156	84	612	792	9
de	160	74	172	84	612	792	9
las	175	74	189	84	612	792	9
limitaciones	192	74	254	84	612	792	9
propias	257	74	296	84	612	792	9
(captatio	299	74	343	84	612	792	9
benevolentiae)	346	74	418	84	612	792	9
que	421	74	439	84	612	792	9
permite	442	74	479	84	612	792	9
que	482	74	499	84	612	792	9
el	503	74	511	84	612	792	9
hablante	515	74	555	84	612	792	9
se	107	94	117	105	612	792	9
presente	120	94	160	105	612	792	9
como	164	94	191	105	612	792	9
un	194	94	206	105	612	792	9
individuo	210	94	256	105	612	792	9
humilde	260	94	299	105	612	792	9
que	303	94	320	105	612	792	9
puede	324	94	352	105	612	792	9
reconocer	356	94	403	105	612	792	9
sus	407	94	422	105	612	792	9
propias	426	94	461	105	612	792	9
deficiencias	465	94	522	105	612	792	9
con	526	94	543	105	612	792	9
la	546	94	555	105	612	792	9
intención	107	115	152	126	612	792	9
de	157	115	168	126	612	792	9
que	173	115	190	126	612	792	9
la	196	115	204	126	612	792	9
audiencia	209	115	255	126	612	792	9
lo	261	115	270	126	612	792	9
reconozca	275	115	324	126	612	792	9
no	329	115	341	126	612	792	9
como	346	115	373	126	612	792	9
alguien	378	115	413	126	612	792	9
superior	418	115	458	126	612	792	9
sino	463	115	483	126	612	792	9
como	488	115	515	126	612	792	9
alguien	520	115	555	126	612	792	9
cercano,	107	136	147	147	612	792	9
semejante.	150	136	201	147	612	792	9
Metodología	288	157	352	168	612	792	9
La	85	177	98	188	612	792	9
presente	101	177	141	188	612	792	9
investigación	144	177	208	188	612	792	9
se	211	177	221	188	612	792	9
llevó	224	177	248	188	612	792	9
a	251	177	256	188	612	792	9
cabo	259	177	282	188	612	792	9
bajo	285	177	305	188	612	792	9
el	308	177	317	188	612	792	9
enfoque	320	177	359	188	612	792	9
cualitativo	362	177	412	188	612	792	9
a	415	177	421	188	612	792	9
través	424	177	452	188	612	792	9
del	455	177	470	188	612	792	9
cual	473	177	493	188	612	792	9
se	496	177	506	188	612	792	9
interpreta	509	177	555	188	612	792	9
una	71	198	88	209	612	792	9
realidad	93	198	132	209	612	792	9
compleja	137	198	181	209	612	792	9
considerando	187	198	250	209	612	792	9
todos	256	198	282	209	612	792	9
los	287	198	301	209	612	792	9
aspectos	306	198	347	209	612	792	9
que	352	198	370	209	612	792	9
la	375	198	383	209	612	792	9
constituyen.	389	198	447	209	612	792	9
Tal	457	198	473	209	612	792	9
como	479	198	505	209	612	792	9
lo	511	198	520	209	612	792	9
señala	526	198	556	209	612	792	9
Martínez	71	219	114	229	612	792	9
Miguélez	121	219	166	229	612	792	9
(2006)	173	219	205	229	612	792	9
la	212	216	221	229	612	792	9
investigación	227	216	291	229	612	792	9
de	298	216	309	229	612	792	9
este	316	216	335	229	612	792	9
tipo	341	216	360	229	612	792	9
“trata	367	216	394	229	612	792	9
de	400	216	412	229	612	792	9
identificar,	418	216	471	229	612	792	9
básicamente,	478	216	540	229	612	792	9
la	547	216	555	229	612	792	9
naturaleza	71	239	120	250	612	792	9
profunda	125	239	169	250	612	792	9
de	174	239	185	250	612	792	9
las	190	239	204	250	612	792	9
realidades,	209	239	260	250	612	792	9
su	266	239	276	250	612	792	9
estructura	282	239	329	250	612	792	9
dinámica,	334	239	381	250	612	792	9
aquella	386	239	421	250	612	792	9
que	426	239	443	250	612	792	9
da	448	239	460	250	612	792	9
razón	465	239	492	250	612	792	9
plena	497	239	523	250	612	792	9
de	528	239	539	250	612	792	9
su	544	239	555	250	612	792	9
comportamiento	71	260	150	271	612	792	9
y	154	257	160	271	612	792	9
manifestaciones”	164	257	246	271	612	792	9
(p.66);	250	257	283	271	612	792	9
pues	287	257	309	271	612	792	9
bien,	313	260	337	271	612	792	9
la	341	260	349	271	612	792	9
intención	354	260	398	271	612	792	9
de	402	260	414	271	612	792	9
este	418	260	436	271	612	792	9
trabajo	440	260	474	271	612	792	9
es	478	260	488	271	612	792	9
precisamente	492	260	555	271	612	792	9
interpretar	71	281	121	291	612	792	9
una	124	281	142	291	612	792	9
realidad	145	281	184	291	612	792	9
educativa	187	281	233	291	612	792	9
específica,	237	281	288	291	612	792	9
pero	291	281	313	291	612	792	9
considerando	316	281	380	291	612	792	9
todos	384	281	410	291	612	792	9
los	413	281	427	291	612	792	9
elementos	431	281	479	291	612	792	9
que	483	281	500	291	612	792	9
la	504	281	512	291	612	792	9
integran	516	281	555	291	612	792	9
y	71	301	77	312	612	792	9
la	80	301	88	312	612	792	9
caracterizan	92	301	149	312	612	792	9
para	152	301	173	312	612	792	9
poder	176	301	203	312	612	792	9
reflexionar	206	301	259	312	612	792	9
sobre	262	301	288	312	612	792	9
ella	291	301	308	312	612	792	9
e	311	301	317	312	612	792	9
intentar	320	301	356	312	612	792	9
generar	359	301	395	312	612	792	9
alguna	398	301	430	312	612	792	9
transformación.	433	301	509	312	612	792	9
Dada	85	322	110	333	612	792	9
la	114	322	122	333	612	792	9
naturaleza	126	322	175	333	612	792	9
de	178	322	190	333	612	792	9
este	193	322	212	333	612	792	9
tipo	215	322	234	333	612	792	9
de	237	322	248	333	612	792	9
investigación,	252	322	319	333	612	792	9
el	322	322	331	333	612	792	9
propósito	334	322	380	333	612	792	9
no	383	322	395	333	612	792	9
consiste	398	322	437	333	612	792	9
en	440	322	452	333	612	792	9
plantear,	455	322	497	333	612	792	9
a	500	322	505	333	612	792	9
través	509	322	537	333	612	792	9
del	540	322	555	333	612	792	9
análisis	71	343	107	354	612	792	9
de	111	343	123	354	612	792	9
un	127	343	139	354	612	792	9
alto	143	343	161	354	612	792	9
número	165	343	202	354	612	792	9
de	206	343	218	354	612	792	9
sujetos,	222	343	258	354	612	792	9
conclusiones	263	343	324	354	612	792	9
generales	329	343	374	354	612	792	9
que	378	343	396	354	612	792	9
se	400	343	410	354	612	792	9
puedan	414	343	449	354	612	792	9
asumir	453	343	486	354	612	792	9
como	490	343	517	354	612	792	9
válidas	521	343	555	354	612	792	9
para	71	363	92	374	612	792	9
cualquier	97	363	142	374	612	792	9
otro	147	363	167	374	612	792	9
contexto	172	363	214	374	612	792	9
sino	220	363	240	374	612	792	9
que,	245	363	265	374	612	792	9
por	271	363	287	374	612	792	9
el	293	363	301	374	612	792	9
contrario,	307	363	353	374	612	792	9
se	359	363	369	374	612	792	9
ha	374	363	386	374	612	792	9
pretendido	391	363	443	374	612	792	9
estudiar	448	363	486	374	612	792	9
en	492	363	503	374	612	792	9
detalle	509	363	541	374	612	792	9
el	546	363	555	374	612	792	9
funcionamiento	71	384	146	395	612	792	9
de	152	384	163	395	612	792	9
un	169	384	181	395	612	792	9
número	187	384	224	395	612	792	9
determinado	230	384	290	395	612	792	9
de	295	384	307	395	612	792	9
estrategias	313	384	363	395	612	792	9
dentro	369	384	400	395	612	792	9
de	405	384	417	395	612	792	9
un	423	384	435	395	612	792	9
contexto	441	384	482	395	612	792	9
particular.	488	384	537	395	612	792	9
La	543	384	555	395	612	792	9
intención	71	405	116	416	612	792	9
es	119	405	129	416	612	792	9
que	132	405	150	416	612	792	9
a	153	405	158	416	612	792	9
través	162	405	190	416	612	792	9
de	194	405	205	416	612	792	9
la	208	405	217	416	612	792	9
descripción	220	405	276	416	612	792	9
realizada	279	405	322	416	612	792	9
se	326	405	336	416	612	792	9
pueda	339	405	368	416	612	792	9
verificar	371	405	412	416	612	792	9
en	415	405	426	416	612	792	9
qué	430	405	447	416	612	792	9
medida	450	405	486	416	612	792	9
los	489	405	503	416	612	792	9
resultados	506	405	555	416	612	792	9
se	71	426	81	436	612	792	9
corresponden	85	426	149	436	612	792	9
con	153	426	170	436	612	792	9
los	174	426	188	436	612	792	9
planteamientos	192	426	264	436	612	792	9
teóricos	268	426	306	436	612	792	9
que	310	426	327	436	612	792	9
han	331	426	348	436	612	792	9
desarrollado	352	426	411	436	612	792	9
algunos	415	426	453	436	612	792	9
autores	456	426	491	436	612	792	9
(Cros,	495	426	524	436	612	792	9
2003;	528	426	556	436	612	792	9
Camacaro,	71	446	122	457	612	792	9
2008)	126	446	154	457	612	792	9
y,	158	446	167	457	612	792	9
del	171	446	185	457	612	792	9
mismo	189	446	222	457	612	792	9
modo,	225	446	256	457	612	792	9
se	260	446	270	457	612	792	9
abra	273	446	294	457	612	792	9
el	297	446	306	457	612	792	9
espacio	310	446	346	457	612	792	9
a	349	446	355	457	612	792	9
la	358	446	367	457	612	792	9
contrastación	371	446	435	457	612	792	9
de	438	446	450	457	612	792	9
estos	453	446	477	457	612	792	9
datos	481	446	506	457	612	792	9
con	510	446	527	457	612	792	9
otros	531	446	555	457	612	792	9
que	71	467	88	478	612	792	9
deriven	91	467	127	478	612	792	9
de	130	467	142	478	612	792	9
investigaciones	144	467	219	478	612	792	9
realizadas	222	467	269	478	612	792	9
en	272	467	284	478	612	792	9
contextos	287	467	333	478	612	792	9
de	336	467	347	478	612	792	9
clase	350	467	374	478	612	792	9
distintos.	377	467	421	478	612	792	9
El	85	488	96	499	612	792	9
estudio	101	488	135	499	612	792	9
se	140	488	150	499	612	792	9
llevó	155	488	179	499	612	792	9
a	184	488	189	499	612	792	9
cabo	194	488	216	499	612	792	9
en	221	488	232	499	612	792	9
las	237	488	251	499	612	792	9
clases	255	488	284	499	612	792	9
correspondientes	289	488	370	499	612	792	9
a	375	488	380	499	612	792	9
una	385	488	403	499	612	792	9
sección	407	488	443	499	612	792	9
del	448	488	463	499	612	792	9
curso	468	488	494	499	612	792	9
de	498	488	510	499	612	792	9
Lengua	519	488	555	499	612	792	9
española	71	508	113	519	612	792	9
del	116	508	131	519	612	792	9
Instituto	134	508	174	519	612	792	9
Pedagógico	177	508	233	519	612	792	9
de	236	508	248	519	612	792	9
Caracas,	251	508	292	519	612	792	9
en	295	508	306	519	612	792	9
el	309	508	318	519	612	792	9
período	321	508	358	519	612	792	9
lectivo	361	508	394	519	612	792	9
2012-II	397	508	433	519	612	792	9
que	436	508	453	519	612	792	9
se	457	508	467	519	612	792	9
llevó	470	508	494	519	612	792	9
a	497	508	502	519	612	792	9
cabo	506	508	528	519	612	792	9
entre	531	508	555	519	612	792	9
los	71	529	85	540	612	792	9
meses	89	529	118	540	612	792	9
de	121	529	133	540	612	792	9
octubre	136	529	172	540	612	792	9
de	176	529	187	540	612	792	9
2012	191	529	215	540	612	792	9
y	218	529	224	540	612	792	9
febrero	228	529	263	540	612	792	9
de	266	529	277	540	612	792	9
2013.	281	529	308	540	612	792	9
El	312	529	322	540	612	792	9
carácter	326	529	364	540	612	792	9
teórico-práctico	367	529	444	540	612	792	9
de	447	529	459	540	612	792	9
esta	462	529	481	540	612	792	9
asignatura	484	529	534	540	612	792	9
y	537	529	543	540	612	792	9
el	547	529	555	540	612	792	9
enfoque	71	550	110	561	612	792	9
discursivo	114	550	163	561	612	792	9
que	168	550	185	561	612	792	9
la	190	550	199	561	612	792	9
caracteriza	203	550	255	561	612	792	9
fueron	260	550	291	561	612	792	9
algunos	296	550	333	561	612	792	9
de	338	550	349	561	612	792	9
los	354	550	368	561	612	792	9
criterios	373	550	412	561	612	792	9
que	416	550	434	561	612	792	9
permitieron	438	550	494	561	612	792	9
la	499	550	508	561	612	792	9
elección,	512	550	555	561	612	792	9
pues	71	570	93	581	612	792	9
estos	97	570	121	581	612	792	9
elementos	126	570	174	581	612	792	9
permiten	179	570	222	581	612	792	9
asumir	226	570	259	581	612	792	9
que	263	570	280	581	612	792	9
se	285	570	295	581	612	792	9
trata	299	570	321	581	612	792	9
de	325	570	336	581	612	792	9
sesiones	341	570	381	581	612	792	9
de	385	570	397	581	612	792	9
clase	401	570	425	581	612	792	9
en	430	570	441	581	612	792	9
las	445	570	459	581	612	792	9
que	463	570	480	581	612	792	9
el	485	570	493	581	612	792	9
intercambio	498	570	555	581	612	792	9
entre	71	591	95	602	612	792	9
la	98	591	107	602	612	792	9
docente	110	591	147	602	612	792	9
y	150	591	156	602	612	792	9
los	159	591	173	602	612	792	9
estudiantes	176	591	230	602	612	792	9
es	233	591	243	602	612	792	9
constante	246	591	291	602	612	792	9
y	295	591	301	602	612	792	9
dinámico,	304	591	351	602	612	792	9
por	354	591	370	602	612	792	9
lo	374	591	383	602	612	792	9
que	386	591	404	602	612	792	9
resulta	407	591	439	602	612	792	9
relevante	442	591	486	602	612	792	9
identificar	489	591	538	602	612	792	9
los	541	591	555	602	612	792	9
mecanismos	71	612	130	623	612	792	9
a	133	612	139	623	612	792	9
través	141	612	170	623	612	792	9
de	173	612	185	623	612	792	9
los	188	612	202	623	612	792	9
cuales	205	612	234	623	612	792	9
la	237	612	246	623	612	792	9
profesora	249	612	295	623	612	792	9
logra	297	612	322	623	612	792	9
el	325	612	334	623	612	792	9
establecimiento	337	612	412	623	612	792	9
y	415	612	421	623	612	792	9
el	424	612	433	623	612	792	9
control	436	612	470	623	612	792	9
de	473	612	484	623	612	792	9
la	487	612	496	623	612	792	9
interacción.	499	612	555	623	612	792	9
Es	71	633	83	643	612	792	9
importante	86	633	138	643	612	792	9
destacar	141	633	180	643	612	792	9
que	183	633	201	643	612	792	9
tanto	204	633	228	643	612	792	9
la	231	633	239	643	612	792	9
docente	242	633	280	643	612	792	9
como	283	633	309	643	612	792	9
cada	312	633	334	643	612	792	9
uno	337	633	355	643	612	792	9
de	358	633	370	643	612	792	9
los	373	633	387	643	612	792	9
estudiantes	390	633	443	643	612	792	9
que	446	633	464	643	612	792	9
participaron	466	633	524	643	612	792	9
de	528	633	539	643	612	792	9
las	542	633	555	643	612	792	9
clases	71	653	99	664	612	792	9
fueron	103	653	134	664	612	792	9
consultados	138	653	194	664	612	792	9
y	198	653	204	664	612	792	9
cada	207	653	229	664	612	792	9
uno	233	653	251	664	612	792	9
hizo	254	653	275	664	612	792	9
expresa	278	653	315	664	612	792	9
su	318	653	329	664	612	792	9
autorización	333	653	392	664	612	792	9
a	395	653	401	664	612	792	9
través	404	653	433	664	612	792	9
de	436	653	448	664	612	792	9
un	451	653	463	664	612	792	9
formato	466	653	505	664	612	792	9
elaborado	508	653	556	664	612	792	9
para	71	674	92	685	612	792	9
tal	94	674	106	685	612	792	9
fin.	109	674	126	685	612	792	9
PARADIGMA,	72	747	135	756	612	792	9
VOL.	137	747	160	756	612	792	9
XXXIV,	163	747	198	756	612	792	9
Nº	200	747	211	756	612	792	9
2;	213	747	221	756	612	792	9
Diciembre	223	747	265	756	612	792	9
de	268	747	277	756	612	792	9
2013	280	747	300	756	612	792	9
/	303	747	306	756	612	792	9
51	308	747	318	756	612	792	9
–	321	745	326	756	612	792	9
72	328	747	338	756	612	792	9
59	546	747	556	756	612	792	9
Liseth	57	38	81	47	612	792	10
Cornieles	84	38	122	47	612	792	10
Técnicas	71	74	115	85	612	792	10
e	118	74	124	85	612	792	10
instrumentos	127	74	194	85	612	792	10
Los	71	94	89	105	612	792	10
datos	93	94	118	105	612	792	10
que	123	94	140	105	612	792	10
permitieron	144	94	200	105	612	792	10
el	205	94	213	105	612	792	10
análisis	218	94	253	105	612	792	10
fueron	258	94	289	105	612	792	10
recogidos	293	94	340	105	612	792	10
de	344	94	355	105	612	792	10
tres	360	94	377	105	612	792	10
sesiones	381	94	421	105	612	792	10
de	426	94	437	105	612	792	10
clases	441	94	470	105	612	792	10
a	474	94	479	105	612	792	10
través	484	94	512	105	612	792	10
de	517	94	528	105	612	792	10
la	532	94	541	105	612	792	10
videograbación	57	115	131	126	612	792	10
y	136	115	142	126	612	792	10
la	147	115	156	126	612	792	10
observación	161	115	219	126	612	792	10
participante	224	115	281	126	612	792	10
por	286	115	302	126	612	792	10
parte	307	115	331	126	612	792	10
de	336	115	348	126	612	792	10
la	353	115	361	126	612	792	10
investigadora.	367	115	434	126	612	792	10
Para	439	115	461	126	612	792	10
el	466	115	475	126	612	792	10
logro	480	115	505	126	612	792	10
de	510	115	522	126	612	792	10
los	527	115	541	126	612	792	10
objetivos	57	136	101	147	612	792	10
propuestos	109	136	161	147	612	792	10
se	169	136	179	147	612	792	10
realizó	187	136	220	147	612	792	10
la	228	136	237	147	612	792	10
transcripción	245	136	308	147	612	792	10
de	316	136	327	147	612	792	10
las	336	136	349	147	612	792	10
clases,	357	136	389	147	612	792	10
luego	397	136	424	147	612	792	10
de	432	136	443	147	612	792	10
revisar	452	136	484	147	612	792	10
en	493	136	504	147	612	792	10
varias	512	136	541	147	612	792	10
oportunidades	57	156	125	167	612	792	10
las	132	156	145	167	612	792	10
grabaciones	153	156	210	167	612	792	10
y	218	156	224	167	612	792	10
cotejarlas	231	156	277	167	612	792	10
con	285	156	302	167	612	792	10
las	310	156	323	167	612	792	10
notas	331	156	356	167	612	792	10
que	363	156	381	167	612	792	10
se	388	156	398	167	612	792	10
habían	406	156	438	167	612	792	10
tomado	445	156	481	167	612	792	10
durante	489	156	525	167	612	792	10
la	532	156	541	167	612	792	10
observación.	57	177	117	188	612	792	10
Categorías	71	198	126	209	612	792	10
de	129	198	141	209	612	792	10
análisis	144	198	182	209	612	792	10
De	57	219	71	229	612	792	10
los	74	219	88	229	612	792	10
señalamientos	91	219	159	229	612	792	10
hechos	162	219	196	229	612	792	10
en	199	219	210	229	612	792	10
la	213	219	222	229	612	792	10
teoría	225	219	253	229	612	792	10
y	256	219	262	229	612	792	10
de	265	219	276	229	612	792	10
la	280	219	288	229	612	792	10
revisión	292	219	330	229	612	792	10
del	334	219	348	229	612	792	10
corpus	351	219	383	229	612	792	10
surgen	387	219	418	229	612	792	10
las	422	219	435	229	612	792	10
categorías	438	219	487	229	612	792	10
de	490	219	501	229	612	792	10
análisis	505	219	541	229	612	792	10
que	57	239	74	250	612	792	10
se	79	239	89	250	612	792	10
corresponden	94	239	158	250	612	792	10
con	163	239	181	250	612	792	10
la	185	239	194	250	612	792	10
clasificación	199	239	259	250	612	792	10
que	264	239	282	250	612	792	10
Cros	287	239	309	250	612	792	10
(2003)	314	239	346	250	612	792	10
hace	351	239	373	250	612	792	10
de	378	239	389	250	612	792	10
las	394	239	407	250	612	792	10
estrategias	412	239	463	250	612	792	10
argumentativas	468	239	541	250	612	792	10
empleadas	57	260	107	271	612	792	10
en	111	260	122	271	612	792	10
el	126	260	135	271	612	792	10
discurso	138	260	178	271	612	792	10
docente	182	260	219	271	612	792	10
para	223	260	244	271	612	792	10
regular	247	260	281	271	612	792	10
la	285	260	294	271	612	792	10
interacción	297	260	351	271	612	792	10
o	355	260	361	271	612	792	10
establecer	364	260	412	271	612	792	10
proximidad	416	260	471	271	612	792	10
y	475	260	481	271	612	792	10
que,	485	260	505	271	612	792	10
si	509	260	517	271	612	792	10
bien	520	260	541	271	612	792	10
han	57	281	74	291	612	792	10
sido	77	281	97	291	612	792	10
incluidas	100	281	144	291	612	792	10
en	147	281	158	291	612	792	10
la	161	281	170	291	612	792	10
descripción	174	281	229	291	612	792	10
de	232	281	243	291	612	792	10
los	247	281	261	291	612	792	10
fundamentos	264	281	326	291	612	792	10
teóricos	329	281	367	291	612	792	10
de	370	281	382	291	612	792	10
la	385	281	394	291	612	792	10
investigación,	397	281	464	291	612	792	10
se	467	281	477	291	612	792	10
presentan	480	281	526	291	612	792	10
en	530	281	541	291	612	792	10
el	57	301	65	312	612	792	10
Cuadro	68	301	104	312	612	792	10
1,	107	301	116	312	612	792	10
el	119	301	127	312	612	792	10
cual	130	301	150	312	612	792	10
permite	153	301	190	312	612	792	10
sistematizar	193	301	250	312	612	792	10
la	253	301	262	312	612	792	10
información.	265	301	326	312	612	792	10
Cuadro	57	322	92	333	612	792	10
1.	95	322	104	333	612	792	10
Sistematización	107	322	183	333	612	792	10
de	186	322	197	333	612	792	10
la	200	322	209	333	612	792	10
Información	212	322	271	333	612	792	10
El	354	355	364	366	612	792	10
apóstrofe	367	355	412	366	612	792	10
Estrategias	68	371	125	382	612	792	10
argumentativas	135	371	215	382	612	792	10
Estrategias	225	371	278	381	612	792	10
basadas	286	371	323	381	612	792	10
en	331	371	343	381	612	792	10
Presuposición	354	381	421	392	612	792	10
de	424	381	435	392	612	792	10
conocimientos	438	381	508	392	612	792	10
que	68	384	85	395	612	792	10
regulan	88	384	124	395	612	792	10
la	127	384	136	395	612	792	10
interacción	139	384	192	395	612	792	10
la	225	384	234	395	612	792	10
solidaridad.	237	384	293	395	612	792	10
(estrategias	68	398	122	409	612	792	10
de	125	398	137	409	612	792	10
aproximación)	140	398	210	409	612	792	10
Oferta	354	408	384	419	612	792	10
de	387	408	399	419	612	792	10
opciones	402	408	444	419	612	792	10
Identificación	354	434	420	445	612	792	10
de	423	434	435	445	612	792	10
grupo	438	434	466	445	612	792	10
Estrategias	225	448	278	459	612	792	10
basadas	286	448	323	459	612	792	10
en	331	448	343	459	612	792	10
La	354	460	366	471	612	792	10
ironía.	369	460	400	471	612	792	10
la	225	462	234	473	612	792	10
complicidad.	237	462	299	473	612	792	10
Admisión	354	487	401	497	612	792	10
de	416	487	428	497	612	792	10
las	443	487	456	497	612	792	10
limitaciones	471	487	530	497	612	792	10
propias	354	500	389	511	612	792	10
(captatio	392	500	435	511	612	792	10
benevolentiae).	438	500	512	511	612	792	10
Resultados	271	527	327	538	612	792	10
Dada	71	548	96	558	612	792	10
la	102	548	111	558	612	792	10
naturaleza	117	548	166	558	612	792	10
de	172	548	184	558	612	792	10
la	190	548	199	558	612	792	10
presente	205	548	245	558	612	792	10
investigación	251	548	315	558	612	792	10
y	321	548	327	558	612	792	10
del	333	548	348	558	612	792	10
propósito	354	548	399	558	612	792	10
inicialmente	405	548	465	558	612	792	10
planteado,	471	548	521	558	612	792	10
los	527	548	541	558	612	792	10
resultados	57	568	105	579	612	792	10
no	110	568	122	579	612	792	10
están	126	568	151	579	612	792	10
vinculados	156	568	208	579	612	792	10
con	212	568	230	579	612	792	10
el	234	568	243	579	612	792	10
número	247	568	284	579	612	792	10
de	288	568	300	579	612	792	10
casos	304	568	330	579	612	792	10
en	335	568	346	579	612	792	10
los	351	568	365	579	612	792	10
cuales	369	568	399	579	612	792	10
se	404	568	414	579	612	792	10
presenta	419	568	458	579	612	792	10
cada	463	568	485	579	612	792	10
una	490	568	507	579	612	792	10
de	512	568	523	579	612	792	10
las	527	568	541	579	612	792	10
estrategias	57	589	107	600	612	792	10
que	111	589	129	600	612	792	10
hemos	132	589	164	600	612	792	10
descrito	168	589	206	600	612	792	10
hasta	210	589	234	600	612	792	10
ahora.	238	589	268	600	612	792	10
En	272	589	285	600	612	792	10
cambio,	289	589	328	600	612	792	10
se	332	589	342	600	612	792	10
pretende	346	589	387	600	612	792	10
describir	391	589	433	600	612	792	10
la	437	589	446	600	612	792	10
forma	450	589	479	600	612	792	10
en	482	589	494	600	612	792	10
que	498	589	515	600	612	792	10
tales	519	589	541	600	612	792	10
estrategias	57	610	107	620	612	792	10
son	111	610	128	620	612	792	10
empleadas	132	610	183	620	612	792	10
por	187	610	203	620	612	792	10
la	207	610	216	620	612	792	10
profesora	220	610	265	620	612	792	10
cuyo	269	610	293	620	612	792	10
discurso	297	610	337	620	612	792	10
hemos	341	610	372	620	612	792	10
analizado.	377	610	425	620	612	792	10
Es	430	610	442	620	612	792	10
así	446	610	459	620	612	792	10
como	463	610	490	620	612	792	10
se	494	610	504	620	612	792	10
lleva	508	610	532	620	612	792	10
a	536	610	541	620	612	792	10
cabo	57	630	79	641	612	792	10
una	85	630	102	641	612	792	10
explicación	108	630	163	641	612	792	10
detallada	168	630	212	641	612	792	10
de	217	630	228	641	612	792	10
los	234	630	248	641	612	792	10
distintos	254	630	294	641	612	792	10
enunciados	300	630	354	641	612	792	10
en	359	630	370	641	612	792	10
los	376	630	390	641	612	792	10
cuales	396	630	426	641	612	792	10
se	431	630	441	641	612	792	10
presentan	447	630	493	641	612	792	10
tanto	498	630	522	641	612	792	10
las	528	630	541	641	612	792	10
estrategias	57	651	107	662	612	792	10
basadas	114	651	152	662	612	792	10
en	159	651	170	662	612	792	10
la	177	651	186	662	612	792	10
solidaridad	193	651	247	662	612	792	10
como	254	651	280	662	612	792	10
aquellas	288	651	327	662	612	792	10
que	334	651	351	662	612	792	10
se	358	651	368	662	612	792	10
basan	376	651	403	662	612	792	10
en	410	651	421	662	612	792	10
la	428	651	437	662	612	792	10
complicidad	444	651	504	662	612	792	10
y	511	651	517	662	612	792	10
que	524	651	541	662	612	792	10
constituyen	57	672	112	683	612	792	10
los	116	672	130	683	612	792	10
ejemplos	133	672	177	683	612	792	10
de	180	672	192	683	612	792	10
uso	195	672	212	683	612	792	10
de	216	672	227	683	612	792	10
los	231	672	245	683	612	792	10
mecanismos	248	672	308	683	612	792	10
argumentativos	311	672	385	683	612	792	10
que	389	672	406	683	612	792	10
analizamos.	410	672	467	683	612	792	10
De	471	672	485	683	612	792	10
este	488	672	507	683	612	792	10
modo,	511	672	541	683	612	792	10
60	57	747	67	756	612	792	10
PARADIGMA,	277	747	340	756	612	792	10
VOL.	342	747	365	756	612	792	10
XXXIV,	368	747	402	756	612	792	10
Nº	405	747	415	756	612	792	10
2;	418	747	426	756	612	792	10
Diciembre	428	747	470	756	612	792	10
de	473	747	482	756	612	792	10
2013	485	747	505	756	612	792	10
/	507	747	510	756	612	792	10
51	513	747	523	756	612	792	10
-	525	747	529	756	612	792	10
72	531	747	541	756	612	792	10
Las	212	38	226	47	612	792	11
estrategias	229	38	272	47	612	792	11
argumentativas	275	38	337	47	612	792	11
que	340	38	354	47	612	792	11
regulan	357	38	388	47	612	792	11
la	390	38	398	47	612	792	11
interacción	401	38	446	47	612	792	11
Verbal	448	38	476	47	612	792	11
en	478	38	487	47	612	792	11
un	490	38	500	47	612	792	11
aula	503	38	520	47	612	792	11
de	523	38	532	47	612	792	11
clase	535	38	555	47	612	792	11
al	71	74	80	84	612	792	11
mismo	84	74	117	84	612	792	11
tiempo	121	74	155	84	612	792	11
que	159	74	176	84	612	792	11
se	181	74	191	84	612	792	11
lleva	195	74	218	84	612	792	11
a	223	74	228	84	612	792	11
cabo	232	74	255	84	612	792	11
la	259	74	268	84	612	792	11
descripción,	272	74	331	84	612	792	11
se	335	74	345	84	612	792	11
contrastan	350	74	399	84	612	792	11
los	403	74	417	84	612	792	11
hallazgos	422	74	467	84	612	792	11
con	471	74	489	84	612	792	11
la	493	74	502	84	612	792	11
teoría	506	74	533	84	612	792	11
que	538	74	555	84	612	792	11
hemos	71	94	102	105	612	792	11
considerado.	105	94	166	105	612	792	11
La	85	115	98	126	612	792	11
sistematización	101	115	175	126	612	792	11
de	178	115	189	126	612	792	11
los	192	115	206	126	612	792	11
resultados	209	115	258	126	612	792	11
se	261	115	271	126	612	792	11
lleva	274	115	297	126	612	792	11
a	300	115	305	126	612	792	11
cabo	308	115	331	126	612	792	11
a	334	115	339	126	612	792	11
través	342	115	371	126	612	792	11
del	374	115	389	126	612	792	11
mismo	392	115	424	126	612	792	11
esquema	427	115	469	126	612	792	11
que	472	115	490	126	612	792	11
hemos	493	115	524	126	612	792	11
usado	527	115	555	126	612	792	11
tanto	71	136	95	147	612	792	11
en	100	136	111	147	612	792	11
la	116	136	124	147	612	792	11
teoría	129	136	156	147	612	792	11
como	161	136	188	147	612	792	11
en	193	136	204	147	612	792	11
el	209	136	218	147	612	792	11
señalamiento	222	136	286	147	612	792	11
de	291	136	302	147	612	792	11
las	307	136	320	147	612	792	11
categorías	325	136	373	147	612	792	11
de	378	136	390	147	612	792	11
análisis.	394	136	433	147	612	792	11
Esto	438	136	459	147	612	792	11
quiere	464	136	494	147	612	792	11
decir	499	136	523	147	612	792	11
que	528	136	545	147	612	792	11
a	550	136	555	147	612	792	11
continuación	71	156	133	167	612	792	11
se	137	156	147	167	612	792	11
mencionan,	150	156	206	167	612	792	11
en	210	156	221	167	612	792	11
primer	225	156	257	167	612	792	11
lugar,	261	156	289	167	612	792	11
todos	292	156	318	167	612	792	11
los	323	156	337	167	612	792	11
ejemplos	340	156	384	167	612	792	11
de	388	156	399	167	612	792	11
las	403	156	416	167	612	792	11
distintas	420	156	460	167	612	792	11
estrategias	464	156	514	167	612	792	11
basadas	518	156	555	167	612	792	11
en	71	177	82	188	612	792	11
la	85	177	94	188	612	792	11
solidaridad	97	177	151	188	612	792	11
y	154	177	160	188	612	792	11
la	163	177	172	188	612	792	11
forma	175	177	204	188	612	792	11
en	207	177	218	188	612	792	11
que	222	177	239	188	612	792	11
ellas	242	177	264	188	612	792	11
son	267	177	284	188	612	792	11
aplicadas	287	177	332	188	612	792	11
en	335	177	346	188	612	792	11
la	350	177	358	188	612	792	11
clase	362	177	386	188	612	792	11
de	389	177	400	188	612	792	11
Lengua	404	177	440	188	612	792	11
española	443	177	485	188	612	792	11
y,	488	177	497	188	612	792	11
en	500	177	512	188	612	792	11
segundo	515	177	555	188	612	792	11
lugar,	71	198	98	209	612	792	11
todos	101	198	127	209	612	792	11
los	130	198	144	209	612	792	11
casos	147	198	174	209	612	792	11
en	177	198	188	209	612	792	11
los	191	198	205	209	612	792	11
cuales	208	198	238	209	612	792	11
se	241	198	251	209	612	792	11
emplean	254	198	294	209	612	792	11
las	297	198	311	209	612	792	11
estrategias	314	198	364	209	612	792	11
basadas	367	198	405	209	612	792	11
en	408	198	419	209	612	792	11
la	422	198	431	209	612	792	11
complicidad.	434	198	496	209	612	792	11
Efectivamente,	85	219	157	229	612	792	11
entre	161	219	185	229	612	792	11
las	189	219	202	229	612	792	11
estrategias	206	219	257	229	612	792	11
que	261	219	278	229	612	792	11
regulan	282	219	318	229	612	792	11
la	322	219	330	229	612	792	11
interacción	334	219	387	229	612	792	11
y	391	219	397	229	612	792	11
que	401	219	418	229	612	792	11
algunos	422	219	460	229	612	792	11
autores	463	219	498	229	612	792	11
denominan	502	219	555	229	612	792	11
estrategias	71	239	121	250	612	792	11
de	126	239	138	250	612	792	11
aproximación	142	239	208	250	612	792	11
encontramos	213	239	274	250	612	792	11
dos	279	239	296	250	612	792	11
categorías	301	239	349	250	612	792	11
que	354	239	371	250	612	792	11
son:	376	239	396	250	612	792	11
a)	401	239	410	250	612	792	11
las	415	239	428	250	612	792	11
estrategias	433	239	484	250	612	792	11
basadas	488	239	526	250	612	792	11
en	530	239	542	250	612	792	11
la	546	239	555	250	612	792	11
solidaridad;	71	260	128	271	612	792	11
y	131	260	137	271	612	792	11
b)	140	260	150	271	612	792	11
las	153	260	166	271	612	792	11
estrategias	169	260	220	271	612	792	11
basadas	223	260	260	271	612	792	11
en	263	260	275	271	612	792	11
la	278	260	286	271	612	792	11
complicidad.	290	260	352	271	612	792	11
Cada	355	260	380	271	612	792	11
una	383	260	400	271	612	792	11
de	403	260	414	271	612	792	11
estas	418	260	441	271	612	792	11
categorías	444	260	493	271	612	792	11
se	496	260	506	271	612	792	11
realiza	509	260	541	271	612	792	11
en	544	260	556	271	612	792	11
el	71	281	80	291	612	792	11
contexto	85	281	126	291	612	792	11
de	132	281	143	291	612	792	11
la	148	281	157	291	612	792	11
clase	162	281	186	291	612	792	11
a	192	281	197	291	612	792	11
través	202	281	231	291	612	792	11
de	236	281	248	291	612	792	11
diversos	253	281	293	291	612	792	11
mecanismos	298	281	358	291	612	792	11
que	363	281	380	291	612	792	11
hemos	386	281	417	291	612	792	11
identificado,	422	281	482	291	612	792	11
a	488	281	493	291	612	792	11
partir	499	281	524	291	612	792	11
de	530	281	541	291	612	792	11
la	547	281	555	291	612	792	11
sistematización	71	301	145	312	612	792	11
que	148	301	165	312	612	792	11
de	168	301	180	312	612	792	11
ellos	183	301	205	312	612	792	11
hace	208	301	230	312	612	792	11
Cros	233	301	256	312	612	792	11
(2003).	259	301	294	312	612	792	11
I.-	85	322	97	333	612	792	11
Estrategias	101	322	158	333	612	792	11
basadas	163	322	204	333	612	792	11
en	208	322	220	333	612	792	11
la	224	322	234	333	612	792	11
solidaridad:	238	322	300	333	612	792	11
en	304	322	315	333	612	792	11
el	320	322	328	333	612	792	11
discurso	333	322	373	333	612	792	11
analizado	377	322	423	333	612	792	11
encontramos	427	322	489	333	612	792	11
una	493	322	510	333	612	792	11
marcada	515	322	556	333	612	792	11
presencia	71	343	116	354	612	792	11
de	123	343	135	354	612	792	11
este	142	343	160	354	612	792	11
tipo	168	343	186	354	612	792	11
de	194	343	205	354	612	792	11
estrategias	212	343	263	354	612	792	11
por	270	343	286	354	612	792	11
cuanto	293	343	325	354	612	792	11
la	332	343	341	354	612	792	11
profesora	348	343	393	354	612	792	11
busca,	400	343	431	354	612	792	11
de	438	343	449	354	612	792	11
diversas	457	343	496	354	612	792	11
formas,	503	343	539	354	612	792	11
el	546	343	555	354	612	792	11
establecimiento	71	363	146	374	612	792	11
de	151	363	162	374	612	792	11
la	167	363	176	374	612	792	11
cercanía	181	363	221	374	612	792	11
con	226	363	243	374	612	792	11
los	248	363	262	374	612	792	11
estudiantes	267	363	320	374	612	792	11
incluyéndose	325	363	389	374	612	792	11
dentro	394	363	424	374	612	792	11
de	429	363	441	374	612	792	11
la	446	363	454	374	612	792	11
misma	459	363	491	374	612	792	11
referencia	496	363	544	374	612	792	11
y	549	363	555	374	612	792	11
asumiéndose	71	384	133	395	612	792	11
como	136	384	162	395	612	792	11
parte	165	384	190	395	612	792	11
del	193	384	207	395	612	792	11
mismo	210	384	243	395	612	792	11
grupo.	246	384	277	395	612	792	11
1.-	85	405	98	416	612	792	11
Apóstrofe:	102	405	156	416	612	792	11
esta	160	405	178	416	612	792	11
estrategia	182	405	228	416	612	792	11
pretende	232	405	273	416	612	792	11
involucrar	276	405	326	416	612	792	11
al	329	405	338	416	612	792	11
destinatario	342	405	397	416	612	792	11
en	401	405	412	416	612	792	11
el	416	405	425	416	612	792	11
discurso	428	405	468	416	612	792	11
de	472	405	483	416	612	792	11
quien	487	405	513	416	612	792	11
habla	517	405	543	416	612	792	11
y,	546	405	555	416	612	792	11
en	71	426	82	436	612	792	11
el	86	426	95	436	612	792	11
caso	98	426	120	436	612	792	11
del	123	426	138	436	612	792	11
contexto	142	426	183	436	612	792	11
de	187	426	198	436	612	792	11
la	202	426	211	436	612	792	11
clase,	214	426	241	436	612	792	11
esto	245	426	264	436	612	792	11
implica	272	426	308	436	612	792	11
demostrarles	312	426	373	436	612	792	11
a	377	426	382	436	612	792	11
los	386	426	400	436	612	792	11
estudiantes	404	426	457	436	612	792	11
que	461	426	478	436	612	792	11
sus	482	426	497	436	612	792	11
deseos,	501	426	536	436	612	792	11
sus	540	426	555	436	612	792	11
intereses	71	446	113	457	612	792	11
y	116	446	122	457	612	792	11
su	125	446	135	457	612	792	11
participación	138	446	201	457	612	792	11
se	204	446	214	457	612	792	11
están	217	446	242	457	612	792	11
valorando.	245	446	296	457	612	792	11
En	85	467	98	478	612	792	11
el	102	467	110	478	612	792	11
discurso	114	467	154	478	612	792	11
analizado	157	467	203	478	612	792	11
encontramos	207	467	268	478	612	792	11
dos	271	467	288	478	612	792	11
de	291	467	303	478	612	792	11
las	306	467	319	478	612	792	11
tres	323	467	340	478	612	792	11
funciones	343	467	390	478	612	792	11
que	393	467	411	478	612	792	11
Cros	414	467	437	478	612	792	11
(op.	440	467	459	478	612	792	11
cit)	462	467	478	478	612	792	11
le	482	467	490	478	612	792	11
asigna	494	467	524	478	612	792	11
a	528	467	533	478	612	792	11
esta	537	467	555	478	612	792	11
estrategia.	71	488	120	499	612	792	11
Una	123	488	143	499	612	792	11
es	146	488	156	499	612	792	11
la	159	488	168	499	612	792	11
que	171	488	188	499	612	792	11
tiene	192	488	215	499	612	792	11
que	218	488	235	499	612	792	11
ver	238	488	254	499	612	792	11
con	257	488	274	499	612	792	11
el	277	488	286	499	612	792	11
propósito	289	488	334	499	612	792	11
de	338	488	349	499	612	792	11
centrar	352	488	385	499	612	792	11
la	388	488	397	499	612	792	11
atención	400	488	441	499	612	792	11
de	444	488	455	499	612	792	11
los	458	488	472	499	612	792	11
estudiantes	476	488	529	499	612	792	11
en	532	488	543	499	612	792	11
la	546	488	555	499	612	792	11
explicación	71	508	126	519	612	792	11
docente	129	508	166	519	612	792	11
y	170	508	176	519	612	792	11
de	178	508	190	519	612	792	11
la	193	508	202	519	612	792	11
que	205	508	222	519	612	792	11
no	225	508	237	519	612	792	11
hallamos	240	508	283	519	612	792	11
una	286	508	304	519	612	792	11
gran	307	508	328	519	612	792	11
cantidad	331	508	372	519	612	792	11
de	375	508	386	519	612	792	11
ejemplos	389	508	432	519	612	792	11
debido	436	508	468	519	612	792	11
a	471	508	477	519	612	792	11
que	480	508	497	519	612	792	11
la	500	508	509	519	612	792	11
dinámica	512	508	556	519	612	792	11
de	71	529	82	540	612	792	11
las	85	529	99	540	612	792	11
clases	102	529	130	540	612	792	11
estuvo	133	529	165	540	612	792	11
más	168	529	187	540	612	792	11
orientada	190	529	235	540	612	792	11
a	238	529	243	540	612	792	11
la	246	529	255	540	612	792	11
participación	258	529	320	540	612	792	11
estudiantil;	323	529	377	540	612	792	11
sin	380	529	394	540	612	792	11
embargo,	397	529	442	540	612	792	11
siempre	445	529	483	540	612	792	11
que	486	529	503	540	612	792	11
la	506	529	515	540	612	792	11
docente	518	529	555	540	612	792	11
pretende	71	550	112	561	612	792	11
retomar	115	550	152	561	612	792	11
el	156	550	164	561	612	792	11
curso	167	550	193	561	612	792	11
de	196	550	208	561	612	792	11
la	210	550	219	561	612	792	11
clase,	222	550	249	561	612	792	11
atrae	252	550	275	561	612	792	11
a	278	550	284	561	612	792	11
los	287	550	301	561	612	792	11
estudiantes	304	550	357	561	612	792	11
a	360	550	365	561	612	792	11
través	368	550	397	561	612	792	11
de	400	550	411	561	612	792	11
este	414	550	433	561	612	792	11
tipo	436	550	455	561	612	792	11
de	458	550	469	561	612	792	11
enunciados.	472	550	529	561	612	792	11
1.	121	570	130	581	612	792	11
P:	142	570	153	581	612	792	11
okey,	159	570	184	581	612	792	11
muchachos,	190	570	247	581	612	792	11
fíjense,	253	570	287	581	612	792	11
nosotros	293	570	335	581	612	792	11
vamos	341	570	371	581	612	792	11
a	377	570	383	581	612	792	11
tener	389	570	414	581	612	792	11
una	420	570	438	581	612	792	11
discusión	444	570	489	581	612	792	11
tal	495	570	508	581	612	792	11
como	514	570	540	581	612	792	11
la	546	570	555	581	612	792	11
tenemos	107	591	146	602	612	792	11
todo	149	591	171	602	612	792	11
el	174	591	182	602	612	792	11
tiempo.	185	591	221	602	612	792	11
2.	121	612	130	623	612	792	11
P:	142	612	153	623	612	792	11
Miren	157	612	186	623	612	792	11
vamos	190	612	221	623	612	792	11
a	225	612	231	623	612	792	11
hacer	235	612	262	623	612	792	11
una	266	612	284	623	612	792	11
cosa,	288	612	313	623	612	792	11
vamos	317	612	348	623	612	792	11
a	352	612	358	623	612	792	11
ir	361	612	369	623	612	792	11
retomando	373	612	426	623	612	792	11
y	429	612	435	623	612	792	11
ustedes	439	612	474	623	612	792	11
que	478	612	495	623	612	792	11
son	499	612	516	623	612	792	11
los	520	612	534	623	612	792	11
que	538	612	555	623	612	792	11
están	107	633	132	643	612	792	11
iniciando	135	633	181	643	612	792	11
la	184	633	193	643	612	792	11
discusión	196	633	241	643	612	792	11
vayan	244	633	273	643	612	792	11
cada	276	633	299	643	612	792	11
vez	302	633	317	643	612	792	11
que	320	633	338	643	612	792	11
escuchen	341	633	385	643	612	792	11
algo,	388	633	412	643	612	792	11
vayan	415	633	444	643	612	792	11
haciendo	447	633	491	643	612	792	11
su	494	633	504	643	612	792	11
aporte.	507	633	542	643	612	792	11
A	85	653	94	664	612	792	11
través	98	653	126	664	612	792	11
de	130	653	141	664	612	792	11
este	145	653	164	664	612	792	11
tipo	168	653	186	664	612	792	11
de	190	653	202	664	612	792	11
estrategias,	205	653	259	664	612	792	11
la	263	653	271	664	612	792	11
docente	275	653	313	664	612	792	11
es	316	653	326	664	612	792	11
quien	330	653	357	664	612	792	11
va	361	653	372	664	612	792	11
regulando	376	653	424	664	612	792	11
la	428	653	436	664	612	792	11
interacción	440	653	494	664	612	792	11
y	498	653	504	664	612	792	11
determina	507	653	555	664	612	792	11
en	71	674	82	685	612	792	11
qué	85	674	103	685	612	792	11
momento	106	674	151	685	612	792	11
los	155	674	169	685	612	792	11
estudiantes	172	674	225	685	612	792	11
deben	228	674	257	685	612	792	11
detener	260	674	295	685	612	792	11
su	298	674	309	685	612	792	11
participación	312	674	375	685	612	792	11
y	378	674	384	685	612	792	11
atender	387	674	423	685	612	792	11
a	426	674	431	685	612	792	11
lo	434	674	444	685	612	792	11
que	447	674	464	685	612	792	11
ella	467	674	485	685	612	792	11
dirá.	488	674	510	685	612	792	11
Es	513	674	525	685	612	792	11
cierto	528	674	555	685	612	792	11
que	71	695	88	705	612	792	11
a	92	695	98	705	612	792	11
través	102	695	130	705	612	792	11
de	134	695	146	705	612	792	11
estos	150	695	174	705	612	792	11
mecanismos	178	695	237	705	612	792	11
se	241	695	251	705	612	792	11
establece	255	695	299	705	612	792	11
proximidad	303	695	359	705	612	792	11
entre	363	695	387	705	612	792	11
los	391	695	405	705	612	792	11
estudiantes	409	695	463	705	612	792	11
y	467	695	473	705	612	792	11
el	477	695	485	705	612	792	11
docente,	490	695	530	705	612	792	11
pero	534	695	555	705	612	792	11
PARADIGMA,	72	747	135	756	612	792	11
VOL.	137	747	160	756	612	792	11
XXXIV,	163	747	198	756	612	792	11
Nº	200	747	211	756	612	792	11
2;	213	747	221	756	612	792	11
Diciembre	223	747	265	756	612	792	11
de	268	747	277	756	612	792	11
2013	280	747	300	756	612	792	11
/	303	747	306	756	612	792	11
51	308	747	318	756	612	792	11
–	321	745	326	756	612	792	11
72	328	747	338	756	612	792	11
61	546	747	556	756	612	792	11
Liseth	57	38	81	47	612	792	12
Cornieles	84	38	122	47	612	792	12
fundamentalmente	57	74	146	84	612	792	12
se	151	74	161	84	612	792	12
mantiene	166	74	210	84	612	792	12
la	215	74	224	84	612	792	12
relación	229	74	268	84	612	792	12
de	273	74	284	84	612	792	12
jerarquía	290	74	332	84	612	792	12
en	337	74	349	84	612	792	12
la	354	74	363	84	612	792	12
que	368	74	385	84	612	792	12
es	390	74	400	84	612	792	12
el	406	74	414	84	612	792	12
docente	419	74	457	84	612	792	12
el	462	74	470	84	612	792	12
que	476	74	493	84	612	792	12
toma	498	74	522	84	612	792	12
las	527	74	541	84	612	792	12
decisiones	57	94	107	105	612	792	12
y	110	94	116	105	612	792	12
controla	119	94	158	105	612	792	12
la	161	94	170	105	612	792	12
clase.	173	94	200	105	612	792	12
La	71	115	83	126	612	792	12
otra	87	115	105	126	612	792	12
función	108	115	145	126	612	792	12
que	148	115	166	126	612	792	12
cumple	169	115	204	126	612	792	12
este	207	115	226	126	612	792	12
tipo	229	115	248	126	612	792	12
de	251	115	263	126	612	792	12
estrategia	266	115	311	126	612	792	12
y	315	115	321	126	612	792	12
que	324	115	341	126	612	792	12
encontramos	344	115	406	126	612	792	12
en	409	115	420	126	612	792	12
abundancia	423	115	478	126	612	792	12
en	481	115	492	126	612	792	12
las	496	115	509	126	612	792	12
clases	512	115	541	126	612	792	12
estudiadas	57	136	107	147	612	792	12
es	110	136	120	147	612	792	12
la	124	136	133	147	612	792	12
que	136	136	154	147	612	792	12
tiene	157	136	181	147	612	792	12
que	184	136	202	147	612	792	12
ver	205	136	221	147	612	792	12
con	224	136	242	147	612	792	12
la	246	136	254	147	612	792	12
valoración,	258	136	312	147	612	792	12
que	315	136	333	147	612	792	12
hace	336	136	358	147	612	792	12
la	362	136	371	147	612	792	12
docente,	374	136	415	147	612	792	12
de	419	136	430	147	612	792	12
la	434	136	442	147	612	792	12
participación	446	136	508	147	612	792	12
de	512	136	524	147	612	792	12
los	527	136	541	147	612	792	12
estudiantes.	57	156	113	167	612	792	12
Esto	117	156	138	167	612	792	12
se	142	156	152	167	612	792	12
logra	156	156	180	167	612	792	12
a	184	156	189	167	612	792	12
través	193	156	222	167	612	792	12
del	226	156	240	167	612	792	12
reconocimiento	244	156	319	167	612	792	12
de	323	156	334	167	612	792	12
los	338	156	352	167	612	792	12
aciertos	356	156	393	167	612	792	12
de	397	156	408	167	612	792	12
los	412	156	426	167	612	792	12
alumnos	430	156	470	167	612	792	12
y	474	156	480	167	612	792	12
también	484	156	522	167	612	792	12
del	526	156	541	167	612	792	12
llamado	57	177	95	188	612	792	12
o	102	177	108	188	612	792	12
de	114	177	125	188	612	792	12
la	132	177	140	188	612	792	12
invitación	147	177	195	188	612	792	12
que	201	177	218	188	612	792	12
se	225	177	235	188	612	792	12
les	241	177	254	188	612	792	12
hace	261	177	282	188	612	792	12
para	289	177	309	188	612	792	12
que	316	177	333	188	612	792	12
compartan	339	177	390	188	612	792	12
su	397	177	407	188	612	792	12
punto	414	177	441	188	612	792	12
de	447	177	459	188	612	792	12
vista,	465	177	491	188	612	792	12
para	497	177	518	188	612	792	12
que	524	177	541	188	612	792	12
demuestren	57	198	112	209	612	792	12
lo	116	198	125	209	612	792	12
que	129	198	146	209	612	792	12
han	150	198	168	209	612	792	12
investigado	172	198	227	209	612	792	12
y,	231	198	240	209	612	792	12
además,	244	198	283	209	612	792	12
para	287	198	307	209	612	792	12
que	311	198	328	209	612	792	12
lo	332	198	342	209	612	792	12
hagan	346	198	374	209	612	792	12
espontáneamente,	378	198	464	209	612	792	12
sin	468	198	482	209	612	792	12
presión	486	198	521	209	612	792	12
por	525	198	541	209	612	792	12
parte	57	219	81	229	612	792	12
de	84	219	95	229	612	792	12
la	98	219	106	229	612	792	12
profesora.	109	219	158	229	612	792	12
3.	107	239	116	250	612	792	12
P:	127	239	139	250	612	792	12
es	142	239	152	250	612	792	12
muy	155	239	175	250	612	792	12
cierto	178	239	206	250	612	792	12
lo	209	239	218	250	612	792	12
que	221	239	238	250	612	792	12
él	241	239	250	250	612	792	12
dice.	253	239	276	250	612	792	12
4.	107	260	116	271	612	792	12
P:	127	260	139	271	612	792	12
está	142	260	161	271	612	792	12
bien,	164	260	188	271	612	792	12
eso	191	260	207	271	612	792	12
que	210	260	227	271	612	792	12
ella	230	260	248	271	612	792	12
dice	251	260	271	271	612	792	12
es	274	260	284	271	612	792	12
muy	287	260	307	271	612	792	12
cierto.	310	260	341	271	612	792	12
5.	107	281	116	291	612	792	12
P:	127	281	139	291	612	792	12
es	142	281	152	291	612	792	12
válido	155	281	185	291	612	792	12
lo	188	281	197	291	612	792	12
que	200	281	217	291	612	792	12
tú	220	281	230	291	612	792	12
has	233	281	249	291	612	792	12
dicho	253	281	279	291	612	792	12
6.	107	301	116	312	612	792	12
P:	127	301	139	312	612	792	12
Entonces	143	301	187	312	612	792	12
lo	191	301	200	312	612	792	12
que	205	301	222	312	612	792	12
estaba	226	301	257	312	612	792	12
diciendo	262	301	303	312	612	792	12
G	307	301	316	312	612	792	12
lo	320	301	329	312	612	792	12
podemos	334	301	376	312	612	792	12
canalizar	380	301	426	312	612	792	12
por	430	301	447	312	612	792	12
esa	451	301	467	312	612	792	12
parte	471	301	496	312	612	792	12
y	500	301	506	312	612	792	12
lo	510	301	519	312	612	792	12
que	523	301	541	312	612	792	12
estaba	93	322	124	333	612	792	12
diciendo	127	322	169	333	612	792	12
T	172	322	179	333	612	792	12
podemos	182	322	225	333	612	792	12
asumirlo	228	322	271	333	612	792	12
como	274	322	300	333	612	792	12
esa	303	322	319	333	612	792	12
gran	323	322	345	333	612	792	12
realidad	349	322	389	333	612	792	12
que	393	322	410	333	612	792	12
establece	413	322	458	333	612	792	12
que	461	322	479	333	612	792	12
la	482	322	491	333	612	792	12
lengua	495	322	527	333	612	792	12
es	531	322	541	333	612	792	12
una	93	343	111	354	612	792	12
característica	114	343	180	354	612	792	12
importante	183	343	236	354	612	792	12
que	239	343	256	354	612	792	12
nos	259	343	276	354	612	792	12
define.	279	343	311	354	612	792	12
7.	107	363	116	374	612	792	12
P:	127	363	139	374	612	792	12
muy	142	363	162	374	612	792	12
bien,	165	363	188	374	612	792	12
ese	191	363	207	374	612	792	12
era	210	363	226	374	612	792	12
uno	229	363	247	374	612	792	12
de	250	363	261	374	612	792	12
los	264	363	278	374	612	792	12
ejemplos	281	363	324	374	612	792	12
que	327	363	344	374	612	792	12
dábamos	347	363	390	374	612	792	12
¿quién	393	363	426	374	612	792	12
dice	429	363	449	374	612	792	12
algo	452	363	473	374	612	792	12
más?	476	363	502	374	612	792	12
En	71	384	84	395	612	792	12
los	88	384	102	395	612	792	12
ejemplos	105	384	149	395	612	792	12
desde	152	384	179	395	612	792	12
3	183	384	189	395	612	792	12
hasta	192	384	217	395	612	792	12
6	221	384	227	395	612	792	12
se	230	384	240	395	612	792	12
percibe	244	384	279	395	612	792	12
que	283	384	300	395	612	792	12
el	303	384	312	395	612	792	12
propósito	316	384	361	395	612	792	12
es	365	384	374	395	612	792	12
valorar	378	384	412	395	612	792	12
lo	416	384	425	395	612	792	12
que	428	384	446	395	612	792	12
los	449	384	463	395	612	792	12
estudiantes	467	384	520	395	612	792	12
han	524	384	541	395	612	792	12
afirmado	57	405	100	416	612	792	12
o	103	405	109	416	612	792	12
señalado	112	405	154	416	612	792	12
con	158	405	175	416	612	792	12
anterioridad	178	405	236	416	612	792	12
para	240	405	260	416	612	792	12
que	263	405	281	416	612	792	12
ellos	284	405	307	416	612	792	12
se	310	405	320	416	612	792	12
sientan	323	405	357	416	612	792	12
cómodos	361	405	404	416	612	792	12
de	407	405	418	416	612	792	12
seguir	422	405	451	416	612	792	12
participando	454	405	514	416	612	792	12
en	518	405	529	416	612	792	12
la	532	405	541	416	612	792	12
clase.	57	426	84	436	612	792	12
Pero,	88	426	113	436	612	792	12
en	117	426	128	436	612	792	12
el	132	426	141	436	612	792	12
caso	145	426	166	436	612	792	12
de	171	426	182	436	612	792	12
7,	186	426	195	436	612	792	12
esta	199	426	218	436	612	792	12
intención	222	426	267	436	612	792	12
se	271	426	281	436	612	792	12
hace	285	426	307	436	612	792	12
explícita	311	426	352	436	612	792	12
y,	357	426	365	436	612	792	12
acompañada	370	426	430	436	612	792	12
de	434	426	445	436	612	792	12
la	449	426	458	436	612	792	12
aprobación	462	426	515	436	612	792	12
a	519	426	525	436	612	792	12
un	529	426	541	436	612	792	12
aporte	57	446	87	457	612	792	12
estudiantil,	91	446	144	457	612	792	12
surge	148	446	174	457	612	792	12
también	178	446	217	457	612	792	12
la	221	446	230	457	612	792	12
invitación	234	446	282	457	612	792	12
para	286	446	307	457	612	792	12
que	311	446	329	457	612	792	12
sigan	333	446	358	457	612	792	12
hablando.	362	446	409	457	612	792	12
La	414	446	426	457	612	792	12
profesora	431	446	476	457	612	792	12
señala	480	446	510	457	612	792	12
como	514	446	541	457	612	792	12
adecuado	57	467	102	478	612	792	12
el	105	467	114	478	612	792	12
ejemplo	117	467	155	478	612	792	12
que	158	467	176	478	612	792	12
ha	179	467	190	478	612	792	12
dado	193	467	216	478	612	792	12
uno	219	467	237	478	612	792	12
de	240	467	252	478	612	792	12
los	255	467	269	478	612	792	12
estudiantes	272	467	325	478	612	792	12
y	328	467	334	478	612	792	12
parte	337	467	361	478	612	792	12
de	364	467	375	478	612	792	12
allí	378	467	394	478	612	792	12
para	397	467	417	478	612	792	12
pedirles	421	467	459	478	612	792	12
a	462	467	467	478	612	792	12
los	470	467	484	478	612	792	12
demás	487	467	518	478	612	792	12
que,	521	467	541	478	612	792	12
de	57	488	68	499	612	792	12
manera	72	488	107	499	612	792	12
voluntaria,	112	488	163	499	612	792	12
señalen	168	488	204	499	612	792	12
nuevos	208	488	242	499	612	792	12
ejemplos.	246	488	292	499	612	792	12
No	297	488	311	499	612	792	12
es	315	488	325	499	612	792	12
una	329	488	347	499	612	792	12
pregunta	351	488	393	499	612	792	12
dirigida	397	488	434	499	612	792	12
a	439	488	444	499	612	792	12
uno	448	488	466	499	612	792	12
de	470	488	482	499	612	792	12
los	486	488	500	499	612	792	12
jóvenes	504	488	541	499	612	792	12
sino	57	508	77	519	612	792	12
a	80	508	85	519	612	792	12
todos.	88	508	117	519	612	792	12
Esto	121	508	142	519	612	792	12
garantiza	145	508	189	519	612	792	12
que	193	508	210	519	612	792	12
se	213	508	223	519	612	792	12
sientan	226	508	260	519	612	792	12
en	264	508	275	519	612	792	12
libertad	278	508	315	519	612	792	12
de	318	508	330	519	612	792	12
tomar	333	508	361	519	612	792	12
la	364	508	373	519	612	792	12
palabra	376	508	411	519	612	792	12
sin	415	508	429	519	612	792	12
sentirse	432	508	469	519	612	792	12
obligados.	472	508	521	519	612	792	12
Tal	525	508	541	519	612	792	12
como	57	529	83	540	612	792	12
lo	87	529	97	540	612	792	12
señala	101	529	131	540	612	792	12
Camacaro	135	529	184	540	612	792	12
(2008),	188	529	223	540	612	792	12
se	227	527	237	540	612	792	12
pretende	241	527	283	540	612	792	12
“fortalecer	287	527	338	540	612	792	12
la	342	527	351	540	612	792	12
imagen	355	527	390	540	612	792	12
de	394	527	406	540	612	792	12
los	410	527	424	540	612	792	12
alumnos”	428	527	474	540	612	792	12
(p.197);	478	527	517	540	612	792	12
y	521	527	527	540	612	792	12
se	531	527	541	540	612	792	12
hace	57	550	79	561	612	792	12
ver	83	550	98	561	612	792	12
que	103	550	120	561	612	792	12
tienen	125	550	154	561	612	792	12
libertad	158	550	195	561	612	792	12
de	199	550	211	561	612	792	12
expresarse	215	550	266	561	612	792	12
libremente	270	550	322	561	612	792	12
en	326	550	337	561	612	792	12
la	342	550	351	561	612	792	12
clase.	355	550	382	561	612	792	12
Así	386	550	403	561	612	792	12
se	407	550	418	561	612	792	12
percibe,	422	550	460	561	612	792	12
también,	465	550	506	561	612	792	12
en	511	550	522	561	612	792	12
los	527	550	541	561	612	792	12
siguientes	57	570	105	581	612	792	12
casos:	108	570	137	581	612	792	12
8.	107	591	116	602	612	792	12
P:	127	591	139	602	612	792	12
espero	145	591	177	602	612	792	12
que	183	591	200	602	612	792	12
ustedes	206	591	242	602	612	792	12
no	248	591	260	602	612	792	12
se	266	591	276	602	612	792	12
vayan	282	591	311	602	612	792	12
a	317	591	323	602	612	792	12
sentir	329	591	357	602	612	792	12
de	363	591	374	602	612	792	12
ninguna	380	591	420	602	612	792	12
forma	426	591	454	602	612	792	12
que	460	591	478	602	612	792	12
les	484	591	497	602	612	792	12
permita	504	591	541	602	612	792	12
incomodarse.	93	612	158	623	612	792	12
9.	107	633	116	643	612	792	12
P:	127	633	139	643	612	792	12
no	142	633	154	643	612	792	12
vamos	157	633	187	643	612	792	12
a	190	633	196	643	612	792	12
cohibir	199	633	234	643	612	792	12
a	237	633	243	643	612	792	12
ninguno	246	633	285	643	612	792	12
de	288	633	300	643	612	792	12
ustedes	303	633	338	643	612	792	12
que	341	633	358	643	612	792	12
quiera	361	633	393	643	612	792	12
hacer	396	633	423	643	612	792	12
su	426	633	437	643	612	792	12
participación.	440	633	507	643	612	792	12
10.	107	653	122	664	612	792	12
entonces	127	653	169	664	612	792	12
comienza	172	653	218	664	612	792	12
quien	221	653	247	664	612	792	12
quiera.	250	653	285	664	612	792	12
11.	107	674	122	685	612	792	12
P:	127	674	139	685	612	792	12
vamos	142	674	172	685	612	792	12
a	175	674	181	685	612	792	12
ver	184	674	200	685	612	792	12
qué	203	674	220	685	612	792	12
más	223	674	242	685	612	792	12
dicen	245	674	271	685	612	792	12
ustedes.	274	674	313	685	612	792	12
62	57	747	67	756	612	792	12
PARADIGMA,	277	747	340	756	612	792	12
VOL.	342	747	365	756	612	792	12
XXXIV,	368	747	402	756	612	792	12
Nº	405	747	415	756	612	792	12
2;	418	747	426	756	612	792	12
Diciembre	428	747	470	756	612	792	12
de	473	747	482	756	612	792	12
2013	485	747	505	756	612	792	12
/	507	747	510	756	612	792	12
51	513	747	523	756	612	792	12
-	525	747	529	756	612	792	12
72	531	747	541	756	612	792	12
Las	212	38	226	47	612	792	13
estrategias	229	38	272	47	612	792	13
argumentativas	275	38	337	47	612	792	13
que	340	38	354	47	612	792	13
regulan	357	38	388	47	612	792	13
la	390	38	398	47	612	792	13
interacción	401	38	446	47	612	792	13
Verbal	448	38	476	47	612	792	13
en	478	38	487	47	612	792	13
un	490	38	500	47	612	792	13
aula	503	38	520	47	612	792	13
de	523	38	532	47	612	792	13
clase	535	38	555	47	612	792	13
12.	121	74	136	84	612	792	13
P:	142	74	153	84	612	792	13
en	156	74	168	84	612	792	13
ese	171	74	187	84	612	792	13
sentido	190	74	225	84	612	792	13
pues	228	74	250	84	612	792	13
que	254	74	271	84	612	792	13
empiece	275	74	314	84	612	792	13
quien	317	74	344	84	612	792	13
quiera	348	74	379	84	612	792	13
que	383	74	400	84	612	792	13
lo	403	74	413	84	612	792	13
siga	416	74	436	84	612	792	13
quien	440	74	466	84	612	792	13
lo	470	74	479	84	612	792	13
desee	483	74	509	84	612	792	13
y	513	74	518	84	612	792	13
todo	521	74	543	84	612	792	13
el	546	74	555	84	612	792	13
mundo	107	94	140	105	612	792	13
que	143	94	160	105	612	792	13
se	163	94	173	105	612	792	13
cuide	176	94	202	105	612	792	13
de	205	94	216	105	612	792	13
quedarse	219	94	263	105	612	792	13
callado	266	94	302	105	612	792	13
¿les	305	94	325	105	612	792	13
parece?	328	94	366	105	612	792	13
En	106	136	120	147	612	792	13
los	124	136	138	147	612	792	13
ejemplos	143	136	186	147	612	792	13
que	191	136	208	147	612	792	13
van	213	136	230	147	612	792	13
de	235	136	246	147	612	792	13
8	251	136	257	147	612	792	13
a	262	136	267	147	612	792	13
11	272	136	284	147	612	792	13
se	288	136	298	147	612	792	13
percibe	303	136	338	147	612	792	13
una	343	136	360	147	612	792	13
marcada	365	136	406	147	612	792	13
intención	410	136	455	147	612	792	13
de	460	136	471	147	612	792	13
la	476	136	484	147	612	792	13
profesora	489	136	534	147	612	792	13
por	539	136	555	147	612	792	13
hacer	71	156	97	167	612	792	13
sentir	100	156	127	167	612	792	13
cómodos	131	156	174	167	612	792	13
a	177	156	183	167	612	792	13
los	186	156	200	167	612	792	13
estudiantes,	204	156	260	167	612	792	13
por	264	156	280	167	612	792	13
crear	283	156	307	167	612	792	13
un	311	156	323	167	612	792	13
buen	326	156	350	167	612	792	13
clima	353	156	380	167	612	792	13
de	383	156	395	167	612	792	13
trabajo	398	156	431	167	612	792	13
y	435	156	441	167	612	792	13
favorecer	444	156	490	167	612	792	13
el	493	156	502	167	612	792	13
equilibrio.	506	156	555	167	612	792	13
Sin	71	177	87	188	612	792	13
embargo,	91	177	136	188	612	792	13
con	140	177	158	188	612	792	13
el	162	177	170	188	612	792	13
ejemplo	175	177	214	188	612	792	13
12	218	177	230	188	612	792	13
se	234	177	244	188	612	792	13
prueba	248	177	281	188	612	792	13
que	285	177	302	188	612	792	13
se	306	177	316	188	612	792	13
trata	321	177	342	188	612	792	13
de	346	177	357	188	612	792	13
un	362	177	374	188	612	792	13
uso	378	177	394	188	612	792	13
estratégico	399	177	451	188	612	792	13
con	455	177	472	188	612	792	13
el	476	177	485	188	612	792	13
cual	489	177	509	188	612	792	13
se	513	177	524	188	612	792	13
busca	528	177	555	188	612	792	13
mostrar	71	198	108	209	612	792	13
una	111	198	129	209	612	792	13
aparente	132	198	173	209	612	792	13
libertad	177	198	214	209	612	792	13
para	217	198	238	209	612	792	13
los	242	198	256	209	612	792	13
estudiantes	260	198	313	209	612	792	13
pues,	317	198	342	209	612	792	13
lo	346	198	355	209	612	792	13
que	359	198	376	209	612	792	13
realmente	380	198	427	209	612	792	13
ocurre	431	198	462	209	612	792	13
es	466	198	476	209	612	792	13
que	479	198	497	209	612	792	13
todos	500	198	526	209	612	792	13
están	530	198	555	209	612	792	13
obligados	71	219	117	229	612	792	13
a	121	219	126	229	612	792	13
participar	130	219	176	229	612	792	13
y	179	219	185	229	612	792	13
que	189	219	206	229	612	792	13
los	209	219	223	229	612	792	13
enunciados	227	219	281	229	612	792	13
anteriores	284	219	332	229	612	792	13
responden	335	219	384	229	612	792	13
al	388	219	397	229	612	792	13
esfuerzo	400	219	441	229	612	792	13
docente	444	219	482	229	612	792	13
por	485	219	501	229	612	792	13
manejar	505	219	543	229	612	792	13
el	547	219	555	229	612	792	13
discurso	71	239	111	250	612	792	13
de	115	239	127	250	612	792	13
tal	131	239	143	250	612	792	13
modo	147	239	175	250	612	792	13
que	179	239	197	250	612	792	13
los	201	239	215	250	612	792	13
alumnos	219	239	260	250	612	792	13
perciban	265	239	306	250	612	792	13
que	310	239	327	250	612	792	13
sus	332	239	347	250	612	792	13
aportes	352	239	386	250	612	792	13
son	391	239	407	250	612	792	13
voluntarios	412	239	466	250	612	792	13
y	470	239	476	250	612	792	13
no	480	239	492	250	612	792	13
un	497	239	509	250	612	792	13
requisito	513	239	555	250	612	792	13
obligatorio,	71	260	126	271	612	792	13
como	129	260	156	271	612	792	13
efectivamente	159	260	226	271	612	792	13
lo	229	260	239	271	612	792	13
son.	242	260	261	271	612	792	13
La	106	281	119	291	612	792	13
tercera	122	281	155	291	612	792	13
función	158	281	195	291	612	792	13
que	198	281	216	291	612	792	13
Cros	219	281	242	291	612	792	13
(2003)	245	281	277	291	612	792	13
le	281	281	289	291	612	792	13
adjudica	293	281	333	291	612	792	13
al	337	281	345	291	612	792	13
apóstrofe	349	281	394	291	612	792	13
tiene	397	281	420	291	612	792	13
que	424	281	441	291	612	792	13
ver	444	281	460	291	612	792	13
con	463	281	481	291	612	792	13
la	484	281	493	291	612	792	13
intención	496	281	541	291	612	792	13
de	544	281	555	291	612	792	13
incluir	71	301	102	312	612	792	13
a	106	301	111	312	612	792	13
los	115	301	129	312	612	792	13
estudiantes	132	301	186	312	612	792	13
en	189	301	200	312	612	792	13
el	204	301	213	312	612	792	13
discurso	216	301	256	312	612	792	13
docente	260	301	297	312	612	792	13
para	301	301	321	312	612	792	13
mostrar	325	301	361	312	612	792	13
que	365	301	382	312	612	792	13
se	386	301	396	312	612	792	13
reconocen	399	301	449	312	612	792	13
y	452	301	458	312	612	792	13
valoran	462	301	498	312	612	792	13
sus	501	301	517	312	612	792	13
deseos,	520	301	555	312	612	792	13
sus	71	322	86	333	612	792	13
actividades	92	322	146	333	612	792	13
y	152	322	158	333	612	792	13
características	163	322	231	333	612	792	13
particulares	237	322	293	333	612	792	13
(p.119).	299	322	337	333	612	792	13
A	343	322	351	333	612	792	13
través	357	322	386	333	612	792	13
de	391	322	403	333	612	792	13
este	409	322	427	333	612	792	13
mecanismo	433	322	488	333	612	792	13
se	493	322	503	333	612	792	13
genera	509	322	541	333	612	792	13
la	547	322	555	333	612	792	13
cercanía	71	343	111	354	612	792	13
entre	115	343	139	354	612	792	13
los	144	343	158	354	612	792	13
interlocutores	163	343	229	354	612	792	13
en	233	343	245	354	612	792	13
la	249	343	258	354	612	792	13
medida	263	343	298	354	612	792	13
en	303	343	314	354	612	792	13
que	319	343	336	354	612	792	13
los	341	343	355	354	612	792	13
estudiantes	359	343	413	354	612	792	13
sienten	418	343	451	354	612	792	13
que	456	343	473	354	612	792	13
se	478	343	488	354	612	792	13
les	493	343	506	354	612	792	13
respeta	511	343	545	354	612	792	13
y	550	343	556	354	612	792	13
atiende	71	363	106	374	612	792	13
como	108	363	135	374	612	792	13
aprendices	138	363	189	374	612	792	13
y	193	363	199	374	612	792	13
como	202	363	228	374	612	792	13
personas.	231	363	276	374	612	792	13
13.	121	384	136	395	612	792	13
P:	142	384	153	395	612	792	13
¿quién	156	384	189	395	612	792	13
trabaja	192	384	228	395	612	792	13
en	231	384	242	395	612	792	13
cines	245	384	270	395	612	792	13
unidos?	273	384	311	395	612	792	13
¿F?	314	384	334	395	612	792	13
F	337	384	344	395	612	792	13
trabaja	347	384	383	395	612	792	13
en	386	384	397	395	612	792	13
cines	400	384	425	395	612	792	13
unidos.	428	384	463	395	612	792	13
F	466	384	474	395	612	792	13
pudo	477	384	501	395	612	792	13
haber	504	384	532	395	612	792	13
sido	535	384	555	395	612	792	13
la	107	405	116	416	612	792	13
persona	121	405	160	416	612	792	13
encargada	165	405	216	416	612	792	13
de	222	405	233	416	612	792	13
vender	238	405	271	416	612	792	13
las	276	405	290	416	612	792	13
entradas	295	405	337	416	612	792	13
y	342	405	347	416	612	792	13
eso	353	405	369	416	612	792	13
tiene	374	405	397	416	612	792	13
un	402	405	414	416	612	792	13
nombre	419	405	456	416	612	792	13
¿tiene	461	405	490	416	612	792	13
un	495	405	507	416	612	792	13
nombre?	513	405	555	416	612	792	13
Taquillera.	107	426	161	436	612	792	13
Pero	164	426	187	436	612	792	13
resulta	190	426	223	436	612	792	13
que	226	426	244	436	612	792	13
ella	247	426	265	436	612	792	13
es	299	426	309	436	612	792	13
supervisora.	312	426	372	436	612	792	13
En	106	446	120	457	612	792	13
este	124	446	142	457	612	792	13
ejemplo	147	446	185	457	612	792	13
se	189	446	199	457	612	792	13
puede	204	446	232	457	612	792	13
ver	236	446	252	457	612	792	13
cómo	256	446	283	457	612	792	13
la	287	446	295	457	612	792	13
docente	300	446	337	457	612	792	13
aprovecha	341	446	390	457	612	792	13
las	394	446	408	457	612	792	13
características	412	446	480	457	612	792	13
particulares	484	446	540	457	612	792	13
de	544	446	555	457	612	792	13
uno	71	467	89	478	612	792	13
de	93	467	104	478	612	792	13
los	109	467	123	478	612	792	13
estudiantes	127	467	180	478	612	792	13
para	184	467	205	478	612	792	13
convertirlo	209	467	262	478	612	792	13
en	266	467	277	478	612	792	13
un	281	467	293	478	612	792	13
ejemplo	298	467	336	478	612	792	13
del	340	467	355	478	612	792	13
carácter	359	467	397	478	612	792	13
cambiante	401	467	451	478	612	792	13
de	455	467	466	478	612	792	13
la	470	467	479	478	612	792	13
lengua.	483	467	518	478	612	792	13
Por	522	467	539	478	612	792	13
un	543	467	555	478	612	792	13
lado,	71	488	95	499	612	792	13
lleva	99	488	122	499	612	792	13
a	126	488	132	499	612	792	13
cabo	136	488	158	499	612	792	13
la	162	488	171	499	612	792	13
aclaratoria	175	488	226	499	612	792	13
teórica	230	488	263	499	612	792	13
pero,	267	488	291	499	612	792	13
por	295	488	311	499	612	792	13
otro	316	488	335	499	612	792	13
demuestra	339	488	388	499	612	792	13
que	392	488	410	499	612	792	13
se	414	488	424	499	612	792	13
interesa	428	488	465	499	612	792	13
por	469	488	485	499	612	792	13
lo	490	488	499	499	612	792	13
que	503	488	520	499	612	792	13
ocurre	525	488	555	499	612	792	13
con	71	508	88	519	612	792	13
los	91	508	105	519	612	792	13
jóvenes	108	508	145	519	612	792	13
fuera	148	508	173	519	612	792	13
del	175	508	190	519	612	792	13
salón	193	508	218	519	612	792	13
de	221	508	233	519	612	792	13
clases.	236	508	267	519	612	792	13
2.-	85	529	98	540	612	792	13
Presuposición	103	529	175	540	612	792	13
de	180	529	192	540	612	792	13
conocimientos:	197	529	273	540	612	792	13
esta	279	529	297	540	612	792	13
estrategia	302	529	348	540	612	792	13
permite	354	529	390	540	612	792	13
adjudicarles	395	529	453	540	612	792	13
a	458	529	464	540	612	792	13
los	469	529	483	540	612	792	13
estudiantes	488	529	541	540	612	792	13
la	547	529	555	540	612	792	13
responsabilidad	71	550	146	561	612	792	13
de	150	550	162	561	612	792	13
la	166	550	174	561	612	792	13
comprensión	179	550	241	561	612	792	13
y	245	550	251	561	612	792	13
el	255	550	263	561	612	792	13
manejo	267	550	303	561	612	792	13
de	307	550	318	561	612	792	13
la	322	550	331	561	612	792	13
información	335	550	394	561	612	792	13
que	398	550	415	561	612	792	13
se	419	550	429	561	612	792	13
va	434	550	445	561	612	792	13
a	449	550	454	561	612	792	13
suministrar	458	550	512	561	612	792	13
sobre	516	550	542	561	612	792	13
la	546	550	555	561	612	792	13
base	71	570	92	581	612	792	13
de	96	570	107	581	612	792	13
la	111	570	119	581	612	792	13
creencia	123	570	163	581	612	792	13
de	166	570	178	581	612	792	13
que	181	570	199	581	612	792	13
ya	202	570	213	581	612	792	13
han	217	570	234	581	612	792	13
adquirido	238	570	284	581	612	792	13
conocimientos	287	570	357	581	612	792	13
previos	361	570	396	581	612	792	13
al	400	570	409	581	612	792	13
respecto.	412	570	455	581	612	792	13
Pero	459	570	481	581	612	792	13
incluso	484	570	519	581	612	792	13
esto	522	570	542	581	612	792	13
se	545	570	555	581	612	792	13
hace	71	591	93	602	612	792	13
de	96	591	108	602	612	792	13
tal	111	591	123	602	612	792	13
modo	127	591	155	602	612	792	13
que	158	591	176	602	612	792	13
no	179	591	191	602	612	792	13
se	195	591	205	602	612	792	13
rompa	209	591	239	602	612	792	13
el	243	591	252	602	612	792	13
equilibrio	255	591	302	602	612	792	13
que,	306	591	326	602	612	792	13
según	330	591	358	602	612	792	13
hemos	361	591	393	602	612	792	13
dicho,	396	591	426	602	612	792	13
se	430	591	440	602	612	792	13
intenta	443	591	476	602	612	792	13
establecer	480	591	528	602	612	792	13
en	531	591	543	602	612	792	13
el	546	591	555	602	612	792	13
contexto	71	612	112	623	612	792	13
de	115	612	127	623	612	792	13
la	130	612	138	623	612	792	13
clase.	142	612	168	623	612	792	13
La	172	612	184	623	612	792	13
idea	187	612	207	623	612	792	13
es	210	612	220	623	612	792	13
que	223	612	241	623	612	792	13
el	244	612	252	623	612	792	13
docente	255	612	293	623	612	792	13
demuestre	296	612	345	623	612	792	13
que	348	612	366	623	612	792	13
valora	369	612	399	623	612	792	13
de	402	612	413	623	612	792	13
forma	416	612	445	623	612	792	13
positiva	448	612	486	623	612	792	13
a	489	612	494	623	612	792	13
los	497	612	511	623	612	792	13
alumnos	515	612	555	623	612	792	13
y	71	633	77	643	612	792	13
que	80	633	97	643	612	792	13
los	100	633	114	643	612	792	13
asume	117	633	148	643	612	792	13
conocedores	151	633	211	643	612	792	13
de	214	633	225	643	612	792	13
ciertos	228	633	260	643	612	792	13
contenidos.	263	633	318	643	612	792	13
14.	121	653	136	664	612	792	13
P:	145	653	156	664	612	792	13
ese	161	653	176	664	612	792	13
orden	181	653	209	664	612	792	13
servía	214	653	244	664	612	792	13
para	249	653	272	664	612	792	13
armar	277	653	307	664	612	792	13
los	312	653	326	664	612	792	13
grupos	331	653	364	664	612	792	13
que	369	653	387	664	612	792	13
ya	392	653	403	664	612	792	13
ustedes	408	653	443	664	612	792	13
saben	448	653	476	664	612	792	13
que	481	653	499	664	612	792	13
esto	504	653	523	664	612	792	13
es	528	653	538	664	612	792	13
un	543	653	555	664	612	792	13
trabajo	107	674	142	685	612	792	13
sobre	145	674	172	685	612	792	13
todo	175	674	196	685	612	792	13
individual.	199	674	251	685	612	792	13
PARADIGMA,	72	747	135	756	612	792	13
VOL.	137	747	160	756	612	792	13
XXXIV,	163	747	198	756	612	792	13
Nº	200	747	211	756	612	792	13
2;	213	747	221	756	612	792	13
Diciembre	223	747	265	756	612	792	13
de	268	747	277	756	612	792	13
2013	280	747	300	756	612	792	13
/	303	747	306	756	612	792	13
51	308	747	318	756	612	792	13
–	321	745	326	756	612	792	13
72	328	747	338	756	612	792	13
63	546	747	556	756	612	792	13
Liseth	57	38	81	47	612	792	14
Cornieles	84	38	122	47	612	792	14
15.	107	74	122	84	612	792	14
P:	127	74	139	84	612	792	14
la	144	74	153	84	612	792	14
oralidad	158	74	199	84	612	792	14
es	204	74	214	84	612	792	14
informal,	219	74	263	84	612	792	14
por	268	74	285	84	612	792	14
supuesto	290	74	332	84	612	792	14
que	337	74	354	84	612	792	14
sabemos	359	74	400	84	612	792	14
ya	405	74	416	84	612	792	14
como	421	74	447	84	612	792	14
decíamos	452	74	497	84	612	792	14
la	502	74	511	84	612	792	14
clase	516	74	541	84	612	792	14
anterior	93	94	132	105	612	792	14
que	135	94	152	105	612	792	14
había	155	94	183	105	612	792	14
situaciones	186	94	240	105	612	792	14
de	243	94	254	105	612	792	14
la	257	94	266	105	612	792	14
de	269	94	281	105	612	792	14
oralidad	284	94	325	105	612	792	14
que	328	94	345	105	612	792	14
son	348	94	365	105	612	792	14
formales.	368	94	413	105	612	792	14
16.	107	115	122	126	612	792	14
P:	127	115	139	126	612	792	14
nosotros	142	115	183	126	612	792	14
sabemos	186	115	227	126	612	792	14
ya	230	115	242	126	612	792	14
que	245	115	262	126	612	792	14
hay	265	115	282	126	612	792	14
diferencias	285	115	339	126	612	792	14
entre	342	115	366	126	612	792	14
el	369	115	378	126	612	792	14
código	381	115	414	126	612	792	14
oral	417	115	437	126	612	792	14
y	440	115	445	126	612	792	14
el	448	115	457	126	612	792	14
código	460	115	492	126	612	792	14
escrito.	495	115	531	126	612	792	14
17.	107	136	122	147	612	792	14
P:	127	136	139	147	612	792	14
se	142	136	152	147	612	792	14
acuerdan	155	136	200	147	612	792	14
que	203	136	220	147	612	792	14
yo	223	136	235	147	612	792	14
les	238	136	251	147	612	792	14
decía	254	136	280	147	612	792	14
lo	283	136	292	147	612	792	14
que	295	136	313	147	612	792	14
era	316	136	332	147	612	792	14
contexto.	335	136	378	147	612	792	14
La	92	156	105	167	612	792	14
función	108	156	144	167	612	792	14
de	148	156	159	167	612	792	14
esta	162	156	181	167	612	792	14
estrategia	184	156	230	167	612	792	14
es	233	156	243	167	612	792	14
establecer	247	156	295	167	612	792	14
identificación	298	156	364	167	612	792	14
entre	367	156	391	167	612	792	14
los	394	156	408	167	612	792	14
estudiantes	411	156	465	167	612	792	14
y	468	156	474	167	612	792	14
el	477	156	486	167	612	792	14
docente	489	156	526	167	612	792	14
ya	530	156	541	167	612	792	14
que	57	177	74	188	612	792	14
se	79	177	89	188	612	792	14
muestra	95	177	133	188	612	792	14
que	138	177	155	188	612	792	14
ambos	161	177	192	188	612	792	14
forman	197	177	232	188	612	792	14
parte	237	177	261	188	612	792	14
del	267	177	281	188	612	792	14
mismo	287	177	320	188	612	792	14
grupo	325	177	353	188	612	792	14
en	358	177	369	188	612	792	14
tanto	375	177	399	188	612	792	14
que	404	177	422	188	612	792	14
conocedores	427	177	487	188	612	792	14
de	492	177	504	188	612	792	14
ciertos	509	177	541	188	612	792	14
aspectos.	57	198	100	209	612	792	14
Las	105	198	122	209	612	792	14
condiciones	126	198	184	209	612	792	14
de	188	198	199	209	612	792	14
la	203	198	212	209	612	792	14
actividad	216	198	260	209	612	792	14
de	265	198	276	209	612	792	14
clase,	280	198	307	209	612	792	14
como	312	198	338	209	612	792	14
se	343	198	353	209	612	792	14
ve	357	198	368	209	612	792	14
en	373	198	384	209	612	792	14
el	388	198	397	209	612	792	14
ejemplo	401	198	440	209	612	792	14
14,	444	198	459	209	612	792	14
los	464	198	478	209	612	792	14
rasgos	482	198	512	209	612	792	14
de	517	198	528	209	612	792	14
la	532	198	541	209	612	792	14
oralidad	57	219	96	229	612	792	14
y	99	219	105	229	612	792	14
la	108	219	117	229	612	792	14
escritura	120	219	162	229	612	792	14
en	165	219	176	229	612	792	14
15	180	219	192	229	612	792	14
y	195	219	201	229	612	792	14
16,	204	219	219	229	612	792	14
así	222	219	236	229	612	792	14
como	239	219	266	229	612	792	14
la	269	219	278	229	612	792	14
definición	281	219	330	229	612	792	14
de	333	219	344	229	612	792	14
contexto	347	219	389	229	612	792	14
a	392	219	397	229	612	792	14
la	400	219	409	229	612	792	14
que	412	219	430	229	612	792	14
se	433	219	443	229	612	792	14
alude	446	219	472	229	612	792	14
en	476	219	487	229	612	792	14
el	490	219	499	229	612	792	14
ejemplo	502	219	541	229	612	792	14
17,	57	239	72	250	612	792	14
son	78	239	95	250	612	792	14
elementos	101	239	149	250	612	792	14
que	156	239	173	250	612	792	14
la	179	239	188	250	612	792	14
profesora	194	239	239	250	612	792	14
retoma	246	239	279	250	612	792	14
dando	285	239	315	250	612	792	14
por	321	239	337	250	612	792	14
hecho	343	239	372	250	612	792	14
que	378	239	395	250	612	792	14
los	401	239	415	250	612	792	14
alumnos	422	239	462	250	612	792	14
comparten	469	239	519	250	612	792	14
sus	525	239	541	250	612	792	14
conocimientos	57	260	127	271	612	792	14
al	130	260	139	271	612	792	14
respecto.	143	260	186	271	612	792	14
Se	189	260	201	271	612	792	14
entiende	205	260	246	271	612	792	14
que	249	260	267	271	612	792	14
la	270	260	279	271	612	792	14
clase	283	260	307	271	612	792	14
no	310	260	322	271	612	792	14
es	326	260	336	271	612	792	14
un	340	260	352	271	612	792	14
evento	355	260	387	271	612	792	14
aislado	391	260	425	271	612	792	14
y	429	260	435	271	612	792	14
que,	439	260	459	271	612	792	14
por	463	260	479	271	612	792	14
el	482	260	491	271	612	792	14
contrario,	495	260	541	271	612	792	14
forma	57	281	85	291	612	792	14
parte	89	281	113	291	612	792	14
de	118	281	129	291	612	792	14
un	133	281	145	291	612	792	14
curso	149	281	175	291	612	792	14
dentro	180	281	210	291	612	792	14
del	214	281	229	291	612	792	14
cual	233	281	253	291	612	792	14
se	257	281	267	291	612	792	14
han	272	281	289	291	612	792	14
debido	293	281	326	291	612	792	14
adquirir	330	281	368	291	612	792	14
ciertos	372	281	404	291	612	792	14
aprendizajes.	408	281	471	291	612	792	14
Esto,	475	281	500	291	612	792	14
al	504	281	513	291	612	792	14
igual	517	281	541	291	612	792	14
que	57	301	74	312	612	792	14
ha	78	301	90	312	612	792	14
ocurrido	94	301	134	312	612	792	14
con	139	301	156	312	612	792	14
el	160	301	169	312	612	792	14
apóstrofe,	173	301	221	312	612	792	14
genera	225	301	257	312	612	792	14
un	261	301	273	312	612	792	14
clima	278	301	304	312	612	792	14
de	309	301	320	312	612	792	14
comodidad	324	301	378	312	612	792	14
por	382	301	398	312	612	792	14
parte	402	301	426	312	612	792	14
de	430	301	442	312	612	792	14
los	446	301	460	312	612	792	14
jóvenes	464	301	501	312	612	792	14
que,	505	301	526	312	612	792	14
en	530	301	541	312	612	792	14
lugar	57	322	81	333	612	792	14
de	84	322	96	333	612	792	14
percibir	99	322	136	333	612	792	14
que	139	322	156	333	612	792	14
se	159	322	169	333	612	792	14
les	172	322	186	333	612	792	14
interroga,	189	322	235	333	612	792	14
aprovechan	238	322	294	333	612	792	14
la	297	322	305	333	612	792	14
recapitulación	308	322	376	333	612	792	14
docente	379	322	417	333	612	792	14
para	420	322	441	333	612	792	14
confirmar	444	322	491	333	612	792	14
o	494	322	500	333	612	792	14
corregir	503	322	541	333	612	792	14
la	57	343	65	354	612	792	14
comprensión	68	343	130	354	612	792	14
de	133	343	145	354	612	792	14
lo	147	343	157	354	612	792	14
que	160	343	177	354	612	792	14
se	180	343	190	354	612	792	14
les	193	343	207	354	612	792	14
ha	210	343	221	354	612	792	14
explicado	224	343	270	354	612	792	14
con	273	343	291	354	612	792	14
anterioridad.	294	343	355	354	612	792	14
3.-	92	363	105	374	612	792	14
Oferta	109	363	143	374	612	792	14
de	146	363	158	374	612	792	14
opciones:	162	363	210	374	612	792	14
para	214	363	234	374	612	792	14
generar	238	363	274	374	612	792	14
y	277	363	283	374	612	792	14
mantener	287	363	331	374	612	792	14
el	335	363	344	374	612	792	14
equilibrio	347	363	394	374	612	792	14
que	398	363	415	374	612	792	14
se	419	363	429	374	612	792	14
busca	432	363	460	374	612	792	14
dentro	463	363	494	374	612	792	14
del	497	363	512	374	612	792	14
salón	516	363	541	374	612	792	14
de	57	384	68	395	612	792	14
clases,	72	384	103	395	612	792	14
la	107	384	116	395	612	792	14
imposición	119	384	173	395	612	792	14
resulta	176	384	208	395	612	792	14
inadecuada	212	384	266	395	612	792	14
en	270	384	281	395	612	792	14
oportunidades	285	384	353	395	612	792	14
y	357	384	363	395	612	792	14
no	366	384	378	395	612	792	14
genera	382	384	414	395	612	792	14
una	418	384	435	395	612	792	14
reacción	439	384	479	395	612	792	14
positiva	483	384	521	395	612	792	14
por	525	384	541	395	612	792	14
parte	57	405	81	416	612	792	14
de	85	405	96	416	612	792	14
los	101	405	115	416	612	792	14
estudiantes.	119	405	176	416	612	792	14
Esto	180	405	201	416	612	792	14
justifica	206	405	245	416	612	792	14
el	249	405	258	416	612	792	14
empleo	262	405	297	416	612	792	14
de	302	405	313	416	612	792	14
esta	317	405	336	416	612	792	14
estrategia	341	405	387	416	612	792	14
de	391	405	402	416	612	792	14
aproximación	407	405	473	416	612	792	14
por	477	405	493	416	612	792	14
parte	498	405	522	416	612	792	14
del	526	405	541	416	612	792	14
docente	57	426	94	436	612	792	14
quien,	98	426	127	436	612	792	14
en	131	426	142	436	612	792	14
lugar	146	426	171	436	612	792	14
de	174	426	186	436	612	792	14
mostrar	189	426	226	436	612	792	14
las	230	426	243	436	612	792	14
instrucciones	247	426	310	436	612	792	14
como	314	426	340	436	612	792	14
resultado	344	426	388	436	612	792	14
de	392	426	403	436	612	792	14
su	407	426	418	436	612	792	14
exclusiva	421	426	467	436	612	792	14
voluntad,	470	426	515	436	612	792	14
hace	519	426	541	436	612	792	14
ver	57	446	72	457	612	792	14
a	76	446	81	457	612	792	14
los	85	446	99	457	612	792	14
alumnos	103	446	143	457	612	792	14
que	147	446	165	457	612	792	14
está	168	446	187	457	612	792	14
tomando	191	446	233	457	612	792	14
en	237	446	248	457	612	792	14
cuenta	252	446	283	457	612	792	14
sus	287	446	302	457	612	792	14
intereses	306	446	348	457	612	792	14
y	352	446	358	457	612	792	14
deseos	362	446	394	457	612	792	14
particulares.	398	446	457	457	612	792	14
Aunque	461	446	499	457	612	792	14
esto	502	446	522	457	612	792	14
sea	525	446	541	457	612	792	14
solo	57	467	77	478	612	792	14
en	82	467	93	478	612	792	14
apariencia	99	467	148	478	612	792	14
puesto	153	467	185	478	612	792	14
que	190	467	207	478	612	792	14
en	213	467	224	478	612	792	14
la	229	467	238	478	612	792	14
práctica	243	467	281	478	612	792	14
las	287	467	300	478	612	792	14
decisiones	306	467	355	478	612	792	14
las	361	467	374	478	612	792	14
toma	380	467	404	478	612	792	14
el	409	467	418	478	612	792	14
profesor,	423	467	466	478	612	792	14
esta	471	467	490	478	612	792	14
estrategia	495	467	541	478	612	792	14
facilita	57	488	90	499	612	792	14
la	93	488	102	499	612	792	14
aceptación,	105	488	159	499	612	792	14
por	162	488	178	499	612	792	14
parte	181	488	205	499	612	792	14
de	208	488	219	499	612	792	14
los	222	488	236	499	612	792	14
estudiantes.	239	488	295	499	612	792	14
18.	107	508	122	519	612	792	14
P:	127	508	139	519	612	792	14
si	142	508	150	519	612	792	14
ustedes	153	508	188	519	612	792	14
quieren	191	508	228	519	612	792	14
hagan	231	508	261	519	612	792	14
una	264	508	282	519	612	792	14
hojita,	285	508	316	519	612	792	14
sale	319	508	338	519	612	792	14
uno	341	508	359	519	612	792	14
la	362	508	371	519	612	792	14
pone	374	508	398	519	612	792	14
allá	401	508	419	519	612	792	14
y	422	508	428	519	612	792	14
se	431	508	441	519	612	792	14
vuelve	444	508	474	519	612	792	14
a	477	508	483	519	612	792	14
venir.	486	508	514	519	612	792	14
19.	107	529	122	540	612	792	14
P:	127	529	139	540	612	792	14
yo	143	529	154	540	612	792	14
no	158	529	170	540	612	792	14
sé	174	529	184	540	612	792	14
cómo	188	529	214	540	612	792	14
va	219	529	230	540	612	792	14
a	234	529	240	540	612	792	14
resultar	244	529	282	540	612	792	14
pero	286	529	308	540	612	792	14
me	312	529	326	540	612	792	14
parece	330	529	363	540	612	792	14
que	367	529	384	540	612	792	14
libremente	388	529	440	540	612	792	14
lo	444	529	453	540	612	792	14
podemos	457	529	500	540	612	792	14
discutir	504	529	541	540	612	792	14
mejor	93	550	121	561	612	792	14
sobre	124	550	150	561	612	792	14
todo	153	550	175	561	612	792	14
para	178	550	200	561	612	792	14
que	203	550	221	561	612	792	14
todos	224	550	250	561	612	792	14
nos	253	550	269	561	612	792	14
sintamos	272	550	315	561	612	792	14
bien.	318	550	342	561	612	792	14
20.	107	570	122	581	612	792	14
P:	127	570	139	581	612	792	14
¿estamos	142	570	186	581	612	792	14
de	189	570	201	581	612	792	14
acuerdo	204	570	243	581	612	792	14
así?	246	570	266	581	612	792	14
21.	107	591	122	602	612	792	14
P:	127	591	139	602	612	792	14
si	143	591	151	602	612	792	14
ella	155	591	173	602	612	792	14
supiera	177	591	213	602	612	792	14
lo	217	591	226	602	612	792	14
que	230	591	247	602	612	792	14
le	251	591	260	602	612	792	14
escribió	264	591	302	602	612	792	14
a	306	591	312	602	612	792	14
él	316	591	325	602	612	792	14
que	329	591	346	602	612	792	14
nosotros	350	591	391	602	612	792	14
lo	395	591	405	602	612	792	14
íbamos	409	591	443	602	612	792	14
a	447	591	453	602	612	792	14
leer	457	591	476	602	612	792	14
es	484	591	494	602	612	792	14
probable	498	591	541	602	612	792	14
que	93	612	110	623	612	792	14
no	114	612	126	623	612	792	14
hayan	130	612	159	623	612	792	14
sido	163	612	183	623	612	792	14
tan	187	612	202	623	612	792	14
espontáneas	206	612	266	623	612	792	14
como	270	612	296	623	612	792	14
lo	300	612	309	623	612	792	14
fueron	313	612	344	623	612	792	14
¿verdad?	348	612	394	623	612	792	14
es	398	612	408	623	612	792	14
probable;	412	612	459	623	612	792	14
yo	463	612	474	623	612	792	14
no	478	612	490	623	612	792	14
lo	498	612	507	623	612	792	14
puedo	511	612	541	623	612	792	14
asegurar.	93	633	139	643	612	792	14
El	92	653	103	664	612	792	14
ejemplo	108	653	147	664	612	792	14
18	153	653	165	664	612	792	14
muestra	171	653	209	664	612	792	14
cómo	215	653	241	664	612	792	14
la	247	653	256	664	612	792	14
profesora	261	653	307	664	612	792	14
deja	312	653	333	664	612	792	14
abierta	338	653	371	664	612	792	14
la	377	653	385	664	612	792	14
posibilidad	391	653	445	664	612	792	14
para	450	653	471	664	612	792	14
que	477	653	494	664	612	792	14
sean	500	653	521	664	612	792	14
los	527	653	541	664	612	792	14
estudiantes	57	674	110	685	612	792	14
quienes	114	674	150	685	612	792	14
decidan	154	674	191	685	612	792	14
si	195	674	203	685	612	792	14
alguno	206	674	239	685	612	792	14
de	243	674	254	685	612	792	14
ellos	258	674	280	685	612	792	14
se	284	674	294	685	612	792	14
acerca	298	674	328	685	612	792	14
al	332	674	340	685	612	792	14
salón	344	674	369	685	612	792	14
en	373	674	384	685	612	792	14
el	388	674	397	685	612	792	14
que	400	674	418	685	612	792	14
tradicionalmente	421	674	502	685	612	792	14
reciben	505	674	541	685	612	792	14
clases	57	695	85	705	612	792	14
para	89	695	110	705	612	792	14
poner	114	695	141	705	612	792	14
una	145	695	163	705	612	792	14
nota	167	695	188	705	612	792	14
y	192	695	198	705	612	792	14
avisar	202	695	230	705	612	792	14
que	234	695	252	705	612	792	14
ha	256	695	267	705	612	792	14
habido	271	695	304	705	612	792	14
un	308	695	320	705	612	792	14
cambio	324	695	359	705	612	792	14
de	363	695	375	705	612	792	14
espacio.	379	695	418	705	612	792	14
No	422	695	436	705	612	792	14
enuncia	441	695	478	705	612	792	14
una	482	695	500	705	612	792	14
orden	504	695	531	705	612	792	14
o	535	695	541	705	612	792	14
64	57	747	67	756	612	792	14
PARADIGMA,	277	747	340	756	612	792	14
VOL.	342	747	365	756	612	792	14
XXXIV,	368	747	402	756	612	792	14
Nº	405	747	415	756	612	792	14
2;	418	747	426	756	612	792	14
Diciembre	428	747	470	756	612	792	14
de	473	747	482	756	612	792	14
2013	485	747	505	756	612	792	14
/	507	747	510	756	612	792	14
51	513	747	523	756	612	792	14
-	525	747	529	756	612	792	14
72	531	747	541	756	612	792	14
Las	212	38	226	47	612	792	15
estrategias	229	38	272	47	612	792	15
argumentativas	275	38	337	47	612	792	15
que	340	38	354	47	612	792	15
regulan	357	38	388	47	612	792	15
la	390	38	398	47	612	792	15
interacción	401	38	446	47	612	792	15
Verbal	448	38	476	47	612	792	15
en	478	38	487	47	612	792	15
un	490	38	500	47	612	792	15
aula	503	38	520	47	612	792	15
de	523	38	532	47	612	792	15
clase	535	38	555	47	612	792	15
una	71	74	88	84	612	792	15
instrucción;	92	74	148	84	612	792	15
frente	152	74	180	84	612	792	15
al	184	74	192	84	612	792	15
comentario	196	74	250	84	612	792	15
de	253	74	265	84	612	792	15
uno	268	74	286	84	612	792	15
de	290	74	301	84	612	792	15
los	305	74	319	84	612	792	15
jóvenes	323	74	359	84	612	792	15
sobre	363	74	389	84	612	792	15
el	392	74	401	84	612	792	15
hecho	405	74	433	84	612	792	15
de	437	74	448	84	612	792	15
que	452	74	469	84	612	792	15
quizá	473	74	499	84	612	792	15
algunos	502	74	539	84	612	792	15
no	543	74	555	84	612	792	15
se	71	94	81	105	612	792	15
hayan	84	94	112	105	612	792	15
enterado	115	94	157	105	612	792	15
del	160	94	174	105	612	792	15
cambio,	177	94	216	105	612	792	15
ella	219	94	236	105	612	792	15
les	239	94	252	105	612	792	15
permite	255	94	292	105	612	792	15
elegir	295	94	322	105	612	792	15
entre	325	94	349	105	612	792	15
las	352	94	366	105	612	792	15
posibilidades.	369	94	435	105	612	792	15
Ya	106	115	120	126	612	792	15
en	123	115	135	126	612	792	15
el	138	115	147	126	612	792	15
ejemplo	150	115	188	126	612	792	15
19	192	115	204	126	612	792	15
se	207	115	217	126	612	792	15
puede	220	115	249	126	612	792	15
percibir	252	115	289	126	612	792	15
que,	293	115	313	126	612	792	15
generalmente,	316	115	384	126	612	792	15
esa	387	115	403	126	612	792	15
libertad	406	115	442	126	612	792	15
de	446	115	457	126	612	792	15
elección	460	115	500	126	612	792	15
es	503	115	513	126	612	792	15
relativa,	516	115	555	126	612	792	15
que	71	136	88	147	612	792	15
los	92	136	106	147	612	792	15
estudiantes	110	136	163	147	612	792	15
no	167	136	179	147	612	792	15
tienen	182	136	211	147	612	792	15
realmente	215	136	262	147	612	792	15
posibilidad	266	136	319	147	612	792	15
de	323	136	334	147	612	792	15
elegir	338	136	365	147	612	792	15
lo	369	136	378	147	612	792	15
que	382	136	399	147	612	792	15
quieren	403	136	439	147	612	792	15
hacer	443	136	468	147	612	792	15
y	473	136	479	147	612	792	15
que	482	136	499	147	612	792	15
la	503	136	512	147	612	792	15
decisión	516	136	555	147	612	792	15
la	71	156	80	167	612	792	15
toma	84	156	108	167	612	792	15
la	112	156	121	167	612	792	15
profesora;	125	156	174	167	612	792	15
en	178	156	190	167	612	792	15
este	194	156	213	167	612	792	15
caso	217	156	238	167	612	792	15
ella	243	156	260	167	612	792	15
ha	264	156	276	167	612	792	15
preferido	280	156	324	167	612	792	15
que	328	156	346	167	612	792	15
las	350	156	363	167	612	792	15
participaciones	368	156	440	167	612	792	15
sean	445	156	466	167	612	792	15
espontáneas	470	156	528	167	612	792	15
y	533	156	539	167	612	792	15
no	543	156	555	167	612	792	15
organizadas	71	177	128	188	612	792	15
en	132	177	144	188	612	792	15
función	148	177	185	188	612	792	15
de	189	177	200	188	612	792	15
los	204	177	218	188	612	792	15
materiales	223	177	272	188	612	792	15
cuya	276	177	299	188	612	792	15
lectura	303	177	336	188	612	792	15
se	340	177	350	188	612	792	15
les	354	177	367	188	612	792	15
asignó	372	177	403	188	612	792	15
a	407	177	412	188	612	792	15
los	417	177	431	188	612	792	15
jóvenes.	435	177	475	188	612	792	15
Nótese	479	177	512	188	612	792	15
que	516	177	534	188	612	792	15
hay	538	177	555	188	612	792	15
una	71	198	88	209	612	792	15
aparente	91	198	132	209	612	792	15
duda	135	198	159	209	612	792	15
de	162	198	173	209	612	792	15
su	176	198	187	209	612	792	15
parte	190	198	214	209	612	792	15
en	217	198	229	209	612	792	15
relación	232	198	270	209	612	792	15
con	274	198	291	209	612	792	15
lo	294	198	303	209	612	792	15
apropiado	307	198	355	209	612	792	15
de	358	198	369	209	612	792	15
su	372	198	383	209	612	792	15
elección	386	198	426	209	612	792	15
y	429	198	435	209	612	792	15
esto	438	198	458	209	612	792	15
parece	461	198	492	209	612	792	15
dejar	495	198	519	209	612	792	15
abierta	523	198	555	209	612	792	15
la	71	219	80	229	612	792	15
posibilidad	83	219	136	229	612	792	15
para	139	219	160	229	612	792	15
que	162	219	180	229	612	792	15
los	183	219	197	229	612	792	15
estudiantes	200	219	253	229	612	792	15
señalen	256	219	292	229	612	792	15
si	295	219	303	229	612	792	15
prefieren	306	219	350	229	612	792	15
hacerlo	352	219	388	229	612	792	15
de	391	219	402	229	612	792	15
otro	405	219	424	229	612	792	15
modo	428	219	455	229	612	792	15
y	458	219	464	229	612	792	15
es	467	219	477	229	612	792	15
ese	480	219	495	229	612	792	15
el	498	219	507	229	612	792	15
propósito	510	219	556	229	612	792	15
de	71	239	82	250	612	792	15
esta	85	239	104	250	612	792	15
estrategia	107	239	153	250	612	792	15
que	156	239	173	250	612	792	15
permite	176	239	213	250	612	792	15
mantener	216	239	260	250	612	792	15
el	263	239	272	250	612	792	15
clima	275	239	302	250	612	792	15
de	305	239	316	250	612	792	15
cooperación	319	239	378	250	612	792	15
entre	381	239	405	250	612	792	15
todos	408	239	434	250	612	792	15
los	437	239	451	250	612	792	15
actores	454	239	488	250	612	792	15
de	491	239	502	250	612	792	15
la	505	239	514	250	612	792	15
clase.	517	239	544	250	612	792	15
En	106	260	120	271	612	792	15
el	123	260	132	271	612	792	15
caso	135	260	156	271	612	792	15
del	160	260	175	271	612	792	15
ejemplo	178	260	217	271	612	792	15
20,	220	260	235	271	612	792	15
luego	239	260	265	271	612	792	15
de	269	260	280	271	612	792	15
que	284	260	301	271	612	792	15
la	304	260	313	271	612	792	15
profesora	316	260	362	271	612	792	15
ha	365	260	377	271	612	792	15
señalado	380	260	422	271	612	792	15
la	425	260	434	271	612	792	15
importancia	438	260	495	271	612	792	15
de	498	260	510	271	612	792	15
escuchar	513	260	555	271	612	792	15
con	71	281	88	291	612	792	15
atención	92	281	133	291	612	792	15
las	137	281	150	291	612	792	15
participaciones	154	281	226	291	612	792	15
de	230	281	242	291	612	792	15
todos	246	281	272	291	612	792	15
para	275	281	296	291	612	792	15
evitar	300	281	327	291	612	792	15
repeticiones	331	281	389	291	612	792	15
innecesarias,	393	281	455	291	612	792	15
plantea	462	281	497	291	612	792	15
la	501	281	510	291	612	792	15
pregunta	513	281	555	291	612	792	15
sobre	71	301	97	312	612	792	15
el	102	301	111	312	612	792	15
acuerdo	116	301	154	312	612	792	15
de	160	301	171	312	612	792	15
los	176	301	190	312	612	792	15
estudiantes	196	301	249	312	612	792	15
con	254	301	272	312	612	792	15
su	277	301	288	312	612	792	15
propuesta.	293	301	343	312	612	792	15
Aparentemente,	348	301	424	312	612	792	15
hay	430	301	447	312	612	792	15
posibilidad	452	301	506	312	612	792	15
de	511	301	522	312	612	792	15
elegir	528	301	555	312	612	792	15
alternativas,	71	322	129	333	612	792	15
aunque	136	322	170	333	612	792	15
en	177	322	188	333	612	792	15
realidad	195	322	233	333	612	792	15
la	240	322	249	333	612	792	15
decisión	255	322	295	333	612	792	15
está	302	322	320	333	612	792	15
tomada	327	322	362	333	612	792	15
y	369	322	375	333	612	792	15
la	381	322	390	333	612	792	15
instrucción	396	322	449	333	612	792	15
ya	456	322	467	333	612	792	15
se	474	322	484	333	612	792	15
ha	490	322	502	333	612	792	15
dado:	508	322	535	333	612	792	15
los	541	322	555	333	612	792	15
estudiantes	71	343	124	354	612	792	15
deben	128	343	156	354	612	792	15
cumplir	160	343	198	354	612	792	15
lo	201	343	211	354	612	792	15
que	214	343	232	354	612	792	15
se	235	343	245	354	612	792	15
les	249	343	262	354	612	792	15
ha	266	343	277	354	612	792	15
indicado,	281	343	325	354	612	792	15
solo	329	343	349	354	612	792	15
que	353	343	370	354	612	792	15
existe	374	343	402	354	612	792	15
mayor	405	343	436	354	612	792	15
aprobación	440	343	493	354	612	792	15
por	497	343	513	354	612	792	15
parte	516	343	540	354	612	792	15
de	544	343	555	354	612	792	15
ellos	71	363	94	374	612	792	15
cuando	97	363	131	374	612	792	15
son	134	363	151	374	612	792	15
consultados	154	363	210	374	612	792	15
a	213	363	219	374	612	792	15
través	222	363	250	374	612	792	15
de	253	363	265	374	612	792	15
la	268	363	276	374	612	792	15
pregunta.	279	363	324	374	612	792	15
Luego	106	384	137	395	612	792	15
encontramos,	140	384	204	395	612	792	15
en	208	384	219	395	612	792	15
el	222	384	231	395	612	792	15
ejemplo	234	384	273	395	612	792	15
21,	276	384	291	395	612	792	15
que	294	384	312	395	612	792	15
la	315	384	324	395	612	792	15
profesora	327	384	372	395	612	792	15
alude	375	384	401	395	612	792	15
a	405	384	410	395	612	792	15
las	413	384	426	395	612	792	15
cartas	430	384	458	395	612	792	15
de	461	384	472	395	612	792	15
Simón	475	384	507	395	612	792	15
Bolívar	510	384	546	395	612	792	15
y	549	384	555	395	612	792	15
Manuelita	71	405	120	416	612	792	15
Sáenz	124	405	152	416	612	792	15
para	156	405	177	416	612	792	15
referirse	181	405	221	416	612	792	15
a	225	405	230	416	612	792	15
la	234	405	243	416	612	792	15
trascendencia	247	405	312	416	612	792	15
que	316	405	334	416	612	792	15
tiene	338	405	361	416	612	792	15
la	365	405	374	416	612	792	15
escritura	378	405	419	416	612	792	15
en	423	405	434	416	612	792	15
el	438	405	447	416	612	792	15
tiempo.	451	405	487	416	612	792	15
Una	491	405	511	416	612	792	15
vez	515	405	532	416	612	792	15
más	536	405	555	416	612	792	15
plantea	71	426	106	436	612	792	15
su	110	426	120	436	612	792	15
postura	124	426	160	436	612	792	15
y	164	426	170	436	612	792	15
luego	174	426	200	436	612	792	15
la	205	426	213	436	612	792	15
mitiga	217	426	248	436	612	792	15
consultando	252	426	310	436	612	792	15
a	314	426	320	436	612	792	15
los	324	426	338	436	612	792	15
estudiantes	342	426	395	436	612	792	15
de	399	426	410	436	612	792	15
forma	414	426	443	436	612	792	15
aparente,	447	426	491	436	612	792	15
dado	495	426	519	436	612	792	15
que	523	426	540	436	612	792	15
en	544	426	556	436	612	792	15
realidad	71	446	109	457	612	792	15
no	113	446	125	457	612	792	15
se	128	446	138	457	612	792	15
ocupa	141	446	170	457	612	792	15
de	173	446	184	457	612	792	15
las	188	446	201	457	612	792	15
respuestas,	204	446	256	457	612	792	15
y	260	446	266	457	612	792	15
señala	269	446	299	457	612	792	15
que	302	446	319	457	612	792	15
eso	323	446	339	457	612	792	15
que	342	446	359	457	612	792	15
ha	362	446	374	457	612	792	15
dicho	377	446	404	457	612	792	15
es	407	446	417	457	612	792	15
algo	420	446	441	457	612	792	15
que	444	446	462	457	612	792	15
no	465	446	477	457	612	792	15
puede	480	446	509	457	612	792	15
asegurar.	512	446	555	457	612	792	15
Se	71	467	83	478	612	792	15
mantiene	86	467	130	478	612	792	15
en	133	467	145	478	612	792	15
todos	148	467	174	478	612	792	15
estos	177	467	201	478	612	792	15
casos	205	467	231	478	612	792	15
el	234	467	243	478	612	792	15
propósito	246	467	291	478	612	792	15
de	294	467	306	478	612	792	15
cuidar	309	467	339	478	612	792	15
que	342	467	360	478	612	792	15
el	363	467	372	478	612	792	15
desarrollo	375	467	423	478	612	792	15
de	426	467	437	478	612	792	15
la	441	467	449	478	612	792	15
interacción	453	467	506	478	612	792	15
no	509	467	521	478	612	792	15
rompa	524	467	555	478	612	792	15
el	71	488	80	499	612	792	15
equilibrio	83	488	129	499	612	792	15
deseado	132	488	171	499	612	792	15
dentro	174	488	205	499	612	792	15
de	208	488	219	499	612	792	15
la	222	488	231	499	612	792	15
clase.	234	488	260	499	612	792	15
4.-	106	508	119	519	612	792	15
Identificación	126	508	197	519	612	792	15
de	204	508	216	519	612	792	15
grupo:	222	508	257	519	612	792	15
este	264	508	283	519	612	792	15
tipo	289	508	308	519	612	792	15
de	315	508	326	519	612	792	15
mecanismos	333	508	392	519	612	792	15
busca	399	508	426	519	612	792	15
la	433	508	442	519	612	792	15
proximidad	449	508	504	519	612	792	15
entre	511	508	535	519	612	792	15
los	541	508	556	519	612	792	15
estudiantes	71	527	124	540	612	792	15
y	130	527	136	540	612	792	15
el	141	527	149	540	612	792	15
docente.	155	527	195	540	612	792	15
Según,	200	527	233	540	612	792	15
Cros	239	527	261	540	612	792	15
(2003)	267	527	299	540	612	792	15
estas	304	527	327	540	612	792	15
estrategias	333	527	383	540	612	792	15
se	389	527	399	540	612	792	15
emplean	404	527	445	540	612	792	15
como	450	527	476	540	612	792	15
“una	482	527	505	540	612	792	15
forma	510	527	538	540	612	792	15
de	544	527	555	540	612	792	15
valoración	71	550	121	561	612	792	15
del	125	550	140	561	612	792	15
destinatario,	144	550	203	561	612	792	15
puesto	206	550	238	561	612	792	15
que	241	550	259	561	612	792	15
indican	262	550	298	561	612	792	15
que	301	550	319	561	612	792	15
el	322	550	331	561	612	792	15
locutor	335	550	369	561	612	792	15
y	373	550	379	561	612	792	15
el	382	550	391	561	612	792	15
destinatario	395	550	451	561	612	792	15
pertenecen	454	550	506	561	612	792	15
al	510	550	519	561	612	792	15
mismo	522	550	555	561	612	792	15
grupo	71	568	99	581	612	792	15
(social,	102	568	137	581	612	792	15
profesional,	140	568	197	581	612	792	15
etc.)”	200	568	226	581	612	792	15
(p.126).	229	568	267	581	612	792	15
Tal	106	591	122	602	612	792	15
como	126	591	152	602	612	792	15
ocurre	156	591	186	602	612	792	15
con	190	591	207	602	612	792	15
el	210	591	219	602	612	792	15
apóstrofe,	222	591	270	602	612	792	15
esta	273	591	292	602	612	792	15
estrategia	295	591	341	602	612	792	15
tiene	344	591	368	602	612	792	15
variantes	371	591	414	602	612	792	15
relacionadas	418	591	477	602	612	792	15
con	481	591	498	602	612	792	15
el	501	591	510	602	612	792	15
modo	513	591	541	602	612	792	15
en	544	591	555	602	612	792	15
que	71	612	88	623	612	792	15
se	92	612	102	623	612	792	15
constituyen	105	612	161	623	612	792	15
los	164	612	178	623	612	792	15
enunciados.	182	612	239	623	612	792	15
En	243	612	256	623	612	792	15
primer	259	612	292	623	612	792	15
lugar,	295	612	323	623	612	792	15
esta	326	612	345	623	612	792	15
estrategia	349	612	395	623	612	792	15
se	398	612	408	623	612	792	15
puede	412	612	440	623	612	792	15
construir	444	612	487	623	612	792	15
a	490	612	496	623	612	792	15
través	499	612	528	623	612	792	15
de	531	612	543	623	612	792	15
la	546	612	555	623	612	792	15
inclusión	71	633	115	643	612	792	15
del	121	633	136	643	612	792	15
docente	142	633	179	643	612	792	15
en	185	633	197	643	612	792	15
actividades	203	633	257	643	612	792	15
que	263	633	280	643	612	792	15
son	286	633	303	643	612	792	15
inherentes	309	633	358	643	612	792	15
a	365	633	370	643	612	792	15
los	376	633	390	643	612	792	15
estudiantes	396	633	450	643	612	792	15
y	456	633	462	643	612	792	15
en	468	633	479	643	612	792	15
las	486	633	499	643	612	792	15
que	505	633	522	643	612	792	15
él	529	633	537	643	612	792	15
no	543	633	555	643	612	792	15
necesariamente	71	653	145	664	612	792	15
participa;	152	653	197	664	612	792	15
se	204	653	214	664	612	792	15
sabe	221	653	242	664	612	792	15
que	249	653	266	664	612	792	15
al	273	653	282	664	612	792	15
involucrarse	289	653	348	664	612	792	15
por	355	653	371	664	612	792	15
lo	378	653	387	664	612	792	15
menos	394	653	425	664	612	792	15
discursivamente	432	653	510	664	612	792	15
en	517	653	528	664	612	792	15
esas	535	653	555	664	612	792	15
actividades,	71	674	128	685	612	792	15
el	131	674	139	685	612	792	15
profesor	142	674	182	685	612	792	15
logra	185	674	210	685	612	792	15
mitigar	213	674	248	685	612	792	15
el	251	674	259	685	612	792	15
efecto	262	674	292	685	612	792	15
impositivo	295	674	346	685	612	792	15
propio	349	674	380	685	612	792	15
de	383	674	395	685	612	792	15
las	398	674	411	685	612	792	15
instrucciones	414	674	477	685	612	792	15
de	480	674	492	685	612	792	15
clase.	495	674	522	685	612	792	15
PARADIGMA,	72	747	135	756	612	792	15
VOL.	137	747	160	756	612	792	15
XXXIV,	163	747	198	756	612	792	15
Nº	200	747	211	756	612	792	15
2;	213	747	221	756	612	792	15
Diciembre	223	747	265	756	612	792	15
de	268	747	277	756	612	792	15
2013	280	747	300	756	612	792	15
/	303	747	306	756	612	792	15
51	308	747	318	756	612	792	15
–	321	745	326	756	612	792	15
72	328	747	338	756	612	792	15
65	546	747	556	756	612	792	15
Liseth	57	38	81	47	612	792	16
Cornieles	84	38	122	47	612	792	16
22.	107	74	122	84	612	792	16
P:	127	74	139	84	612	792	16
vamos	142	74	173	84	612	792	16
a	177	74	183	84	612	792	16
hacer	186	74	214	84	612	792	16
una	218	74	236	84	612	792	16
exposición,	239	74	294	84	612	792	16
lo	297	74	307	84	612	792	16
importante	310	74	363	84	612	792	16
es	367	74	377	84	612	792	16
que	381	74	398	84	612	792	16
nosotros	402	74	443	84	612	792	16
establezcamos	447	74	516	84	612	792	16
aquí	520	74	541	84	612	792	16
qué	93	94	110	105	612	792	16
es	113	94	123	105	612	792	16
eso	126	94	142	105	612	792	16
de	145	94	156	105	612	792	16
oralidad.	159	94	204	105	612	792	16
23.	107	115	122	126	612	792	16
P:	127	115	139	126	612	792	16
yo	143	115	154	126	612	792	16
creo	158	115	179	126	612	792	16
que	183	115	200	126	612	792	16
podemos	204	115	247	126	612	792	16
comenzar	251	115	297	126	612	792	16
con	301	115	318	126	612	792	16
esto	322	115	342	126	612	792	16
y	346	115	351	126	612	792	16
¿qué	355	115	378	126	612	792	16
podemos	382	115	425	126	612	792	16
decir	429	115	453	126	612	792	16
nosotros	457	115	498	126	612	792	16
hoy	502	115	520	126	612	792	16
que	523	115	541	126	612	792	16
no	93	136	105	147	612	792	16
hayamos	108	136	150	147	612	792	16
dicho	153	136	180	147	612	792	16
ya	183	136	194	147	612	792	16
sobre	197	136	224	147	612	792	16
este	227	136	246	147	612	792	16
tema?	249	136	278	147	612	792	16
24.	107	156	122	167	612	792	16
P:	127	156	139	167	612	792	16
nosotros	142	156	183	167	612	792	16
no	187	156	199	167	612	792	16
podemos	202	156	244	167	612	792	16
orientar	248	156	287	167	612	792	16
la	290	156	299	167	612	792	16
discusión	303	156	348	167	612	792	16
de	351	156	362	167	612	792	16
hoy	366	156	383	167	612	792	16
solamente	386	156	435	167	612	792	16
a	438	156	444	167	612	792	16
lo	447	156	456	167	612	792	16
que	460	156	477	167	612	792	16
decimos	480	156	519	167	612	792	16
a	523	156	529	167	612	792	16
lo	532	156	541	167	612	792	16
que	93	177	110	188	612	792	16
no	113	177	125	188	612	792	16
decimos,	129	177	171	188	612	792	16
a	175	177	181	188	612	792	16
cómo	184	177	210	188	612	792	16
pronunciamos	214	177	282	188	612	792	16
y	286	177	291	188	612	792	16
a	295	177	301	188	612	792	16
cómo	304	177	330	188	612	792	16
dejamos	334	177	374	188	612	792	16
de	377	177	388	188	612	792	16
hacerlo	392	177	428	188	612	792	16
dependiendo	432	177	493	188	612	792	16
de	497	177	508	188	612	792	16
dónde	511	177	541	188	612	792	16
estamos.	93	198	134	209	612	792	16
25.	107	219	122	229	612	792	16
P:	127	219	139	229	612	792	16
estamos	142	219	180	229	612	792	16
llenos	183	219	212	229	612	792	16
de	215	219	226	229	612	792	16
ejemplos	229	219	272	229	612	792	16
y	275	219	280	229	612	792	16
no	283	219	295	229	612	792	16
de	298	219	310	229	612	792	16
información	313	219	371	229	612	792	16
En	92	239	105	250	612	792	16
estos	109	239	133	250	612	792	16
cuatro	138	239	167	250	612	792	16
ejemplos	171	239	215	250	612	792	16
se	219	239	229	250	612	792	16
percibe	233	239	268	250	612	792	16
un	272	239	284	250	612	792	16
tipo	288	239	307	250	612	792	16
de	311	239	322	250	612	792	16
estructura	326	239	374	250	612	792	16
muy	378	239	399	250	612	792	16
frecuente	403	239	447	250	612	792	16
en	451	239	463	250	612	792	16
el	467	239	476	250	612	792	16
discurso	480	239	520	250	612	792	16
que	524	239	541	250	612	792	16
hemos	57	260	88	271	612	792	16
analizado:	92	260	141	271	612	792	16
la	145	260	154	271	612	792	16
profesora	158	260	203	271	612	792	16
se	207	260	217	271	612	792	16
incluye	221	260	256	271	612	792	16
en	260	260	271	271	612	792	16
casi	275	260	294	271	612	792	16
todos	298	260	324	271	612	792	16
los	328	260	342	271	612	792	16
enunciados	346	260	400	271	612	792	16
a	404	260	409	271	612	792	16
través	413	260	441	271	612	792	16
de	445	260	457	271	612	792	16
los	461	260	475	271	612	792	16
cuales	479	260	508	271	612	792	16
les	512	260	526	271	612	792	16
da	530	260	541	271	612	792	16
instrucciones	57	281	120	291	612	792	16
y	124	281	130	291	612	792	16
les	133	281	146	291	612	792	16
hace	150	281	172	291	612	792	16
observaciones	175	281	243	291	612	792	16
a	247	281	252	291	612	792	16
los	255	281	269	291	612	792	16
estudiantes.	273	281	329	291	612	792	16
La	333	281	345	291	612	792	16
exposición	349	281	401	291	612	792	16
a	404	281	410	291	612	792	16
la	413	281	422	291	612	792	16
que	425	281	442	291	612	792	16
alude	446	281	472	291	612	792	16
en	475	281	487	291	612	792	16
el	490	281	499	291	612	792	16
ejemplo	502	281	541	291	612	792	16
22	57	301	69	312	612	792	16
es	73	301	83	312	612	792	16
responsabilidad	88	301	163	312	612	792	16
absoluta	168	301	208	312	612	792	16
de	213	301	224	312	612	792	16
los	229	301	243	312	612	792	16
alumnos	247	301	288	312	612	792	16
y	293	301	299	312	612	792	16
la	303	301	312	312	612	792	16
pregunta	316	301	358	312	612	792	16
del	363	301	378	312	612	792	16
ejemplo	382	301	421	312	612	792	16
23	426	301	438	312	612	792	16
debe	443	301	465	312	612	792	16
ser	470	301	484	312	612	792	16
respondida	488	301	541	312	612	792	16
voluntariamente	57	322	135	333	612	792	16
por	139	322	155	333	612	792	16
alguno	159	322	191	333	612	792	16
de	196	322	207	333	612	792	16
ellos	211	322	234	333	612	792	16
para	238	322	259	333	612	792	16
dar	263	322	278	333	612	792	16
inicio	282	322	309	333	612	792	16
a	314	322	319	333	612	792	16
la	323	322	332	333	612	792	16
discusión;	336	322	385	333	612	792	16
sin	389	322	403	333	612	792	16
embargo,	407	322	452	333	612	792	16
la	456	322	464	333	612	792	16
inclusión	469	322	513	333	612	792	16
de	517	322	528	333	612	792	16
la	532	322	541	333	612	792	16
profesora	57	343	102	354	612	792	16
en	105	343	116	354	612	792	16
la	120	343	128	354	612	792	16
referencia	131	343	180	354	612	792	16
permite	183	343	219	354	612	792	16
establecer	223	343	270	354	612	792	16
la	274	343	282	354	612	792	16
identificación	285	343	351	354	612	792	16
entre	355	343	379	354	612	792	16
ella	382	343	399	354	612	792	16
y	402	343	408	354	612	792	16
sus	411	343	427	354	612	792	16
estudiantes	430	343	483	354	612	792	16
y	487	343	493	354	612	792	16
facilita	496	343	529	354	612	792	16
la	532	343	541	354	612	792	16
participación	57	363	119	374	612	792	16
por	123	363	139	374	612	792	16
parte	142	363	166	374	612	792	16
de	170	363	181	374	612	792	16
aquellos.	185	363	228	374	612	792	16
Del	231	363	249	374	612	792	16
mismo	252	363	285	374	612	792	16
modo,	289	363	319	374	612	792	16
los	322	363	336	374	612	792	16
ejemplos	340	363	383	374	612	792	16
24	387	363	399	374	612	792	16
y	403	363	409	374	612	792	16
25	412	363	424	374	612	792	16
corresponden	427	363	492	374	612	792	16
a	495	363	501	374	612	792	16
algunas	504	363	541	374	612	792	16
observaciones	57	384	125	395	612	792	16
hechas	131	384	163	395	612	792	16
por	170	384	186	395	612	792	16
la	192	384	201	395	612	792	16
profesora	207	384	252	395	612	792	16
a	258	384	263	395	612	792	16
los	270	384	284	395	612	792	16
discentes	290	384	334	395	612	792	16
en	340	384	351	395	612	792	16
relación	358	384	396	395	612	792	16
con	403	384	420	395	612	792	16
la	426	384	435	395	612	792	16
manera	441	384	476	395	612	792	16
en	482	384	494	395	612	792	16
que	500	384	517	395	612	792	16
han	524	384	541	395	612	792	16
desarrollado	57	405	116	416	612	792	16
la	122	405	130	416	612	792	16
discusión	136	405	181	416	612	792	16
de	187	405	198	416	612	792	16
la	204	405	212	416	612	792	16
clase	218	405	242	416	612	792	16
y,	248	405	257	416	612	792	16
obviamente,	262	405	322	416	612	792	16
no	327	405	339	416	612	792	16
deben	345	405	374	416	612	792	16
incluirla	379	405	419	416	612	792	16
a	425	405	430	416	612	792	16
ella	436	405	453	416	612	792	16
como	459	405	485	416	612	792	16
sujeto;	491	405	523	416	612	792	16
no	529	405	541	416	612	792	16
obstante,	57	426	100	436	612	792	16
en	103	426	115	436	612	792	16
lugar	119	426	143	436	612	792	16
de	147	426	158	436	612	792	16
parecer	162	426	197	436	612	792	16
un	201	426	213	436	612	792	16
reclamo	217	426	256	436	612	792	16
a	260	426	265	436	612	792	16
los	269	426	283	436	612	792	16
alumnos,	287	426	330	436	612	792	16
surge	334	426	360	436	612	792	16
como	364	426	390	436	612	792	16
una	394	426	412	436	612	792	16
especie	415	426	451	436	612	792	16
de	454	426	466	436	612	792	16
autocorrección	470	426	541	436	612	792	16
en	57	446	68	457	612	792	16
la	71	446	80	457	612	792	16
medida	83	446	118	457	612	792	16
en	121	446	132	457	612	792	16
que	135	446	153	457	612	792	16
también	156	446	194	457	612	792	16
ella	197	446	215	457	612	792	16
forma	218	446	246	457	612	792	16
parte	249	446	273	457	612	792	16
de	276	446	288	457	612	792	16
aquello	290	446	326	457	612	792	16
que	329	446	346	457	612	792	16
se	349	446	359	457	612	792	16
está	362	446	381	457	612	792	16
criticando.	384	446	435	457	612	792	16
El	92	467	103	478	612	792	16
segundo	107	467	147	478	612	792	16
caso	152	467	173	478	612	792	16
en	178	467	189	478	612	792	16
el	194	467	202	478	612	792	16
que	207	467	225	478	612	792	16
se	229	467	239	478	612	792	16
presenta	244	467	284	478	612	792	16
la	288	467	297	478	612	792	16
identificación	302	467	368	478	612	792	16
de	372	467	384	478	612	792	16
grupo,	388	467	419	478	612	792	16
según	424	467	452	478	612	792	16
Cros	457	467	479	478	612	792	16
(op.	484	467	503	478	612	792	16
cit.)	508	467	527	478	612	792	16
es	531	467	541	478	612	792	16
aquel	57	485	83	499	612	792	16
en	89	485	100	499	612	792	16
el	107	485	115	499	612	792	16
cual	122	485	141	499	612	792	16
“los	148	485	167	499	612	792	16
profesores	173	485	223	499	612	792	16
y	230	485	236	499	612	792	16
las	242	485	255	499	612	792	16
profesoras	262	485	312	499	612	792	16
incluyen	318	485	359	499	612	792	16
a	365	485	371	499	612	792	16
los	377	485	391	499	612	792	16
estudiantes	398	485	451	499	612	792	16
en	457	485	468	499	612	792	16
actividades	475	485	529	499	612	792	16
o	535	485	541	499	612	792	16
decisiones	57	506	107	519	612	792	16
que	110	506	127	519	612	792	16
realizan	130	506	168	519	612	792	16
los	171	506	185	519	612	792	16
docentes”	188	506	235	519	612	792	16
(p.	238	506	251	519	612	792	16
128)	254	506	276	519	612	792	16
26.	107	529	122	540	612	792	16
P:	127	529	139	540	612	792	16
bueno	142	529	171	540	612	792	16
muchachos	175	529	229	540	612	792	16
ya	232	529	243	540	612	792	16
más	247	529	266	540	612	792	16
o	269	529	275	540	612	792	16
menos	279	529	309	540	612	792	16
dimos	313	529	341	540	612	792	16
las	345	529	359	540	612	792	16
indicaciones	362	529	423	540	612	792	16
de	426	529	437	540	612	792	16
cómo	441	529	467	540	612	792	16
vamos	470	529	501	540	612	792	16
a	504	529	510	540	612	792	16
hacer	514	529	541	540	612	792	16
para	93	550	115	561	612	792	16
trabajar	118	550	158	561	612	792	16
27.	107	570	122	581	612	792	16
P:	127	570	139	581	612	792	16
yo	144	570	155	581	612	792	16
creo	160	570	182	581	612	792	16
que	187	570	204	581	612	792	16
nosotros	209	570	251	581	612	792	16
en	256	570	267	581	612	792	16
algún	272	570	300	581	612	792	16
momento	305	570	349	581	612	792	16
tenemos	354	570	393	581	612	792	16
que	398	570	416	581	612	792	16
precisar	421	570	461	581	612	792	16
dialecto,	466	570	508	581	612	792	16
jerga,	513	570	541	581	612	792	16
formalidad,	93	591	149	602	612	792	16
informalidad,	155	591	220	602	612	792	16
uso	226	591	243	602	612	792	16
correcto,	249	591	292	602	612	792	16
uso	298	591	315	602	612	792	16
incorrecto,	320	591	373	602	612	792	16
adecuado,	379	591	429	602	612	792	16
inadecuado,	434	591	493	602	612	792	16
términos	499	591	541	602	612	792	16
como	93	612	119	623	612	792	16
esos	122	612	142	623	612	792	16
para	145	612	168	623	612	792	16
poder	171	612	199	623	612	792	16
llevar	202	612	230	623	612	792	16
de	233	612	244	623	612	792	16
la	247	612	257	623	612	792	16
mejor	260	612	287	623	612	792	16
manera	290	612	327	623	612	792	16
esta	330	612	350	623	612	792	16
discusión.	353	612	401	623	612	792	16
28.	107	633	122	643	612	792	16
P:	127	633	139	643	612	792	16
yo	142	633	153	643	612	792	16
creo	156	633	178	643	612	792	16
que	181	633	198	643	612	792	16
no	201	633	213	643	612	792	16
lo	216	633	226	643	612	792	16
vamos	229	633	260	643	612	792	16
a	263	633	269	643	612	792	16
hacer	272	633	299	643	612	792	16
hoy	302	633	320	643	612	792	16
pero	323	633	345	643	612	792	16
ahí	348	633	363	643	612	792	16
poco	367	633	390	643	612	792	16
a	393	633	399	643	612	792	16
poco	402	633	425	643	612	792	16
yo	429	633	440	643	612	792	16
les	443	633	456	643	612	792	16
voy	460	633	476	643	612	792	16
a	479	633	485	643	612	792	16
ir	489	633	497	643	612	792	16
diciendo	500	633	541	643	612	792	16
algunas	93	653	131	664	612	792	16
cosas.	134	653	163	664	612	792	16
En	71	674	84	685	612	792	16
estos	90	674	114	685	612	792	16
cuatro	120	674	150	685	612	792	16
ejemplos	156	674	199	685	612	792	16
se	205	674	215	685	612	792	16
busca	221	674	248	685	612	792	16
la	254	674	263	685	612	792	16
identificación	269	674	335	685	612	792	16
con	341	674	358	685	612	792	16
el	364	674	372	685	612	792	16
grupo.	378	674	410	685	612	792	16
Ahora	416	674	446	685	612	792	16
se	451	674	461	685	612	792	16
hace	467	674	489	685	612	792	16
alusión	495	674	530	685	612	792	16
a	536	674	541	685	612	792	16
acciones	57	695	98	705	612	792	16
que	102	695	119	705	612	792	16
le	123	695	131	705	612	792	16
son	135	695	152	705	612	792	16
propias	155	695	191	705	612	792	16
a	195	695	200	705	612	792	16
la	204	695	212	705	612	792	16
profesora	216	695	261	705	612	792	16
y	265	695	271	705	612	792	16
que	275	695	292	705	612	792	16
no	296	695	308	705	612	792	16
han	312	695	329	705	612	792	16
sido	333	695	353	705	612	792	16
ni	356	695	366	705	612	792	16
serán	369	695	395	705	612	792	16
realizadas	398	695	446	705	612	792	16
por	450	695	466	705	612	792	16
los	470	695	484	705	612	792	16
estudiantes	488	695	541	705	612	792	16
66	57	747	67	756	612	792	16
PARADIGMA,	277	747	340	756	612	792	16
VOL.	342	747	365	756	612	792	16
XXXIV,	368	747	402	756	612	792	16
Nº	405	747	415	756	612	792	16
2;	418	747	426	756	612	792	16
Diciembre	428	747	470	756	612	792	16
de	473	747	482	756	612	792	16
2013	485	747	505	756	612	792	16
/	507	747	510	756	612	792	16
51	513	747	523	756	612	792	16
-	525	747	529	756	612	792	16
72	531	747	541	756	612	792	16
Las	212	38	226	47	612	792	17
estrategias	229	38	272	47	612	792	17
argumentativas	275	38	337	47	612	792	17
que	340	38	354	47	612	792	17
regulan	357	38	388	47	612	792	17
la	390	38	398	47	612	792	17
interacción	401	38	446	47	612	792	17
Verbal	448	38	476	47	612	792	17
en	478	38	487	47	612	792	17
un	490	38	500	47	612	792	17
aula	503	38	520	47	612	792	17
de	523	38	532	47	612	792	17
clase	535	38	555	47	612	792	17
pero	71	74	92	84	612	792	17
que,	95	74	116	84	612	792	17
aún	119	74	136	84	612	792	17
así,	139	74	155	84	612	792	17
se	159	74	169	84	612	792	17
muestran	172	74	216	84	612	792	17
como	219	74	245	84	612	792	17
parte	248	74	272	84	612	792	17
del	275	74	290	84	612	792	17
trabajo	293	74	327	84	612	792	17
cooperativo.	330	74	389	84	612	792	17
Las	393	74	410	84	612	792	17
indicaciones	413	74	473	84	612	792	17
de	476	74	487	84	612	792	17
cómo	490	74	517	84	612	792	17
se	520	74	530	84	612	792	17
hace	533	74	555	84	612	792	17
para	71	94	92	105	612	792	17
trabajar	95	94	132	105	612	792	17
no	136	94	148	105	612	792	17
las	152	94	165	105	612	792	17
dan	169	94	186	105	612	792	17
los	190	94	204	105	612	792	17
alumnos,	208	94	252	105	612	792	17
las	256	94	269	105	612	792	17
ha	273	94	285	105	612	792	17
dado	288	94	312	105	612	792	17
la	316	94	324	105	612	792	17
profesora	328	94	373	105	612	792	17
al	377	94	386	105	612	792	17
inicio	390	94	417	105	612	792	17
de	421	94	432	105	612	792	17
esa	436	94	452	105	612	792	17
sesión	456	94	486	105	612	792	17
de	490	94	501	105	612	792	17
clases;	505	94	537	105	612	792	17
del	541	94	555	105	612	792	17
mismo	71	115	104	126	612	792	17
modo	112	115	139	126	612	792	17
la	147	115	155	126	612	792	17
revisión	163	115	202	126	612	792	17
de	210	115	221	126	612	792	17
los	229	115	243	126	612	792	17
términos	251	115	293	126	612	792	17
que	301	115	318	126	612	792	17
se	326	115	336	126	612	792	17
incluyen	344	115	385	126	612	792	17
en	393	115	404	126	612	792	17
la	412	115	421	126	612	792	17
lista	429	115	449	126	612	792	17
del	457	115	471	126	612	792	17
ejemplo	479	115	518	126	612	792	17
27	526	115	538	126	612	792	17
es	546	115	555	126	612	792	17
responsabilidad	71	136	146	147	612	792	17
de	149	136	161	147	612	792	17
la	164	136	173	147	612	792	17
docente	176	136	213	147	612	792	17
que	217	136	234	147	612	792	17
ha	237	136	248	147	612	792	17
sido	252	136	272	147	612	792	17
quien,	275	136	305	147	612	792	17
además,	308	136	347	147	612	792	17
ha	350	136	362	147	612	792	17
identificado	365	136	422	147	612	792	17
la	425	136	434	147	612	792	17
necesidad	437	136	485	147	612	792	17
que	488	136	505	147	612	792	17
tienen	509	136	538	147	612	792	17
los	541	136	555	147	612	792	17
alumnos	71	156	112	167	612	792	17
de	115	156	126	167	612	792	17
establecer,	129	156	180	167	612	792	17
con	183	156	200	167	612	792	17
claridad,	203	156	245	167	612	792	17
esos	248	156	269	167	612	792	17
conceptos.	272	156	323	167	612	792	17
Posteriormente,	326	156	402	167	612	792	17
luego	404	156	431	167	612	792	17
de	434	156	446	167	612	792	17
que	449	156	466	167	612	792	17
la	469	156	478	167	612	792	17
docente	481	156	518	167	612	792	17
alude	521	156	547	167	612	792	17
a	550	156	555	167	612	792	17
informaciones	71	177	139	188	612	792	17
sobre	144	177	170	188	612	792	17
las	175	177	188	188	612	792	17
diferencias	193	177	245	188	612	792	17
entre	250	177	274	188	612	792	17
algunos	278	177	316	188	612	792	17
de	320	177	332	188	612	792	17
los	336	177	350	188	612	792	17
términos	355	177	397	188	612	792	17
que	401	177	419	188	612	792	17
ha	423	177	435	188	612	792	17
mencionado,	439	177	501	188	612	792	17
aparece	505	177	542	188	612	792	17
el	547	177	555	188	612	792	17
enunciado	71	195	120	209	612	792	17
del	124	195	138	209	612	792	17
ejemplo	142	195	181	209	612	792	17
28,	185	195	200	209	612	792	17
en	203	195	215	209	612	792	17
el	218	195	227	209	612	792	17
que	231	195	248	209	612	792	17
se	252	195	262	209	612	792	17
descubre	265	195	308	209	612	792	17
que	312	195	329	209	612	792	17
no	333	195	345	209	612	792	17
serán	348	195	373	209	612	792	17
los	377	195	391	209	612	792	17
estudiantes	395	195	448	209	612	792	17
quienes	452	195	488	209	612	792	17
“hagan”	492	195	531	209	612	792	17
que	71	216	88	229	612	792	17
será	91	216	111	229	612	792	17
ella	114	216	131	229	612	792	17
quien	135	216	161	229	612	792	17
les	164	216	178	229	612	792	17
va	181	216	192	229	612	792	17
a	196	216	201	229	612	792	17
ir	204	216	212	229	612	792	17
“diciendo	215	216	261	229	612	792	17
algunas	265	216	301	229	612	792	17
cosas”.	305	216	339	229	612	792	17
Esa	342	216	360	229	612	792	17
aparente	363	216	403	229	612	792	17
fusión	407	216	437	229	612	792	17
de	440	216	451	229	612	792	17
docente	455	216	492	229	612	792	17
y	496	219	502	229	612	792	17
alumno	505	219	541	229	612	792	17
en	544	219	556	229	612	792	17
un	71	239	83	250	612	792	17
mismo	87	239	120	250	612	792	17
grupo	124	239	152	250	612	792	17
de	156	239	168	250	612	792	17
pertenencia	172	239	227	250	612	792	17
permite	231	239	268	250	612	792	17
que	272	239	289	250	612	792	17
se	294	239	304	250	612	792	17
logre	308	239	333	250	612	792	17
la	337	239	345	250	612	792	17
cercanía	350	239	390	250	612	792	17
entre	394	239	418	250	612	792	17
ambos	422	239	453	250	612	792	17
y	458	239	464	250	612	792	17
que	468	239	485	250	612	792	17
la	489	239	498	250	612	792	17
actitud	502	239	535	250	612	792	17
por	539	239	555	250	612	792	17
parte	71	260	95	271	612	792	17
de	98	260	109	271	612	792	17
los	112	260	126	271	612	792	17
alumnos	129	260	170	271	612	792	17
sea	173	260	188	271	612	792	17
más	191	260	211	271	612	792	17
proactiva	214	260	258	271	612	792	17
y	261	260	267	271	612	792	17
participativa	270	260	330	271	612	792	17
dentro	333	260	364	271	612	792	17
de	367	260	378	271	612	792	17
la	381	260	390	271	612	792	17
clase.	393	260	420	271	612	792	17
Respecto	85	281	129	291	612	792	17
al	133	281	142	291	612	792	17
tercer	146	281	174	291	612	792	17
caso	178	281	199	291	612	792	17
que	204	281	221	291	612	792	17
Cros	225	281	248	291	612	792	17
(op.	252	281	271	291	612	792	17
cit.)	276	281	295	291	612	792	17
señala	299	281	329	291	612	792	17
dentro	333	281	364	291	612	792	17
de	368	281	380	291	612	792	17
la	384	281	392	291	612	792	17
identificación	397	281	463	291	612	792	17
de	467	281	479	291	612	792	17
grupo,	483	281	514	291	612	792	17
se	518	281	529	291	612	792	17
debe	533	281	555	291	612	792	17
señalar	71	301	105	312	612	792	17
que	109	301	127	312	612	792	17
este	131	301	149	312	612	792	17
tiene	154	301	177	312	612	792	17
que	181	301	199	312	612	792	17
ver	203	301	218	312	612	792	17
con	223	301	240	312	612	792	17
el	244	301	253	312	612	792	17
hecho	257	301	286	312	612	792	17
de	290	301	302	312	612	792	17
incluir	306	301	337	312	612	792	17
a	342	301	347	312	612	792	17
los	351	301	365	312	612	792	17
estudiantes	370	301	423	312	612	792	17
en	427	301	439	312	612	792	17
la	443	301	452	312	612	792	17
misma	456	301	488	312	612	792	17
categoría	492	301	536	312	612	792	17
del	540	301	555	312	612	792	17
profesor,	71	322	114	333	612	792	17
de	119	322	131	333	612	792	17
tratarlos	136	322	176	333	612	792	17
como	181	322	208	333	612	792	17
iguales	213	322	247	333	612	792	17
desde	253	322	280	333	612	792	17
el	286	322	294	333	612	792	17
punto	300	322	327	333	612	792	17
de	333	322	344	333	612	792	17
vista	350	322	372	333	612	792	17
profesional.	378	322	435	333	612	792	17
Esta	441	322	461	333	612	792	17
estrategia	467	322	513	333	612	792	17
es	518	322	528	333	612	792	17
muy	534	322	555	333	612	792	17
oportuna	71	343	114	354	612	792	17
para	119	343	139	354	612	792	17
este	144	343	163	354	612	792	17
tipo	168	343	187	354	612	792	17
de	192	343	203	354	612	792	17
clases,	208	343	239	354	612	792	17
en	244	343	256	354	612	792	17
las	261	343	274	354	612	792	17
cuales	279	343	309	354	612	792	17
los	314	343	328	354	612	792	17
estudiantes	333	343	387	354	612	792	17
pertenecen	392	343	444	354	612	792	17
a	449	343	454	354	612	792	17
alguna	459	343	491	354	612	792	17
especialidad	496	343	555	354	612	792	17
pedagógica	71	363	125	374	612	792	17
e	129	363	134	374	612	792	17
incluso	137	363	171	374	612	792	17
algunos	174	363	212	374	612	792	17
podrían	215	363	251	374	612	792	17
estar	254	363	277	374	612	792	17
ejerciendo	280	363	330	374	612	792	17
ya	333	363	344	374	612	792	17
como	347	363	374	374	612	792	17
docentes.	377	363	422	374	612	792	17
29.	121	384	136	395	612	792	17
P:	142	384	153	395	612	792	17
no	157	384	169	395	612	792	17
porque	172	384	206	395	612	792	17
ustedes	210	384	245	395	612	792	17
son	249	384	266	395	612	792	17
de	270	384	281	395	612	792	17
Geografía	285	384	334	395	612	792	17
e	338	384	343	395	612	792	17
Historia	347	384	387	395	612	792	17
ustedes	390	384	426	395	612	792	17
no	429	384	441	395	612	792	17
se	445	384	455	395	612	792	17
vayan	459	384	487	395	612	792	17
a	491	384	497	395	612	792	17
meter	501	384	528	395	612	792	17
en	532	384	543	395	612	792	17
el	547	384	555	395	612	792	17
problema	107	405	153	416	612	792	17
de	158	405	170	416	612	792	17
la	175	405	185	416	612	792	17
escritura	190	405	233	416	612	792	17
ni	239	405	248	416	612	792	17
de	254	405	265	416	612	792	17
la	270	405	280	416	612	792	17
lectura.	285	405	322	416	612	792	17
Entonces	328	405	371	416	612	792	17
si	377	405	385	416	612	792	17
eso	390	405	406	416	612	792	17
es	412	405	422	416	612	792	17
así	427	405	441	416	612	792	17
es	447	405	457	416	612	792	17
importante	462	405	515	416	612	792	17
que	520	405	538	416	612	792	17
no	543	405	555	416	612	792	17
asumamos	107	426	158	436	612	792	17
posturas	161	426	202	436	612	792	17
que	206	426	223	436	612	792	17
establezcan	226	426	282	436	612	792	17
que	286	426	303	436	612	792	17
dependiendo	306	426	368	436	612	792	17
de	371	426	382	436	612	792	17
la	386	426	395	436	612	792	17
forma	398	426	427	436	612	792	17
de	430	426	442	436	612	792	17
los	445	426	459	436	612	792	17
labios	462	426	492	436	612	792	17
de	495	426	507	436	612	792	17
la	510	426	519	436	612	792	17
lengua	523	426	555	436	612	792	17
de	107	446	118	457	612	792	17
pa	122	446	134	457	612	792	17
arriba	137	446	168	457	612	792	17
de	171	446	182	457	612	792	17
pa	186	446	198	457	612	792	17
abajo	201	446	228	457	612	792	17
o	232	446	238	457	612	792	17
pa	241	446	253	457	612	792	17
los	256	446	270	457	612	792	17
lados	274	446	300	457	612	792	17
nosotros	303	446	345	457	612	792	17
vamos	348	446	379	457	612	792	17
a	382	446	388	457	612	792	17
saber	391	446	418	457	612	792	17
si	421	446	429	457	612	792	17
se	433	446	443	457	612	792	17
escribe	446	446	481	457	612	792	17
con	484	446	501	457	612	792	17
uve	505	446	521	457	612	792	17
o	525	446	531	457	612	792	17
si	534	446	542	457	612	792	17
se	545	446	555	457	612	792	17
escribe	107	467	142	478	612	792	17
con	145	467	162	478	612	792	17
be.	165	467	179	478	612	792	17
II.-	85	488	101	499	612	792	17
Estrategias	105	488	162	499	612	792	17
basadas	166	488	206	499	612	792	17
en	210	488	222	499	612	792	17
la	225	488	235	499	612	792	17
complicidad:	238	488	305	499	612	792	17
este	308	488	327	499	612	792	17
tipo	330	488	349	499	612	792	17
de	352	488	364	499	612	792	17
estrategias	367	488	418	499	612	792	17
juega	421	488	447	499	612	792	17
un	451	488	463	499	612	792	17
papel	466	488	492	499	612	792	17
fundamental	495	488	555	499	612	792	17
dentro	71	508	102	519	612	792	17
de	106	508	117	519	612	792	17
la	121	508	130	519	612	792	17
interacción	134	508	187	519	612	792	17
verbal	192	508	222	519	612	792	17
en	226	508	237	519	612	792	17
la	241	508	250	519	612	792	17
clase	254	508	278	519	612	792	17
y	283	508	289	519	612	792	17
busca	293	508	320	519	612	792	17
la	324	508	333	519	612	792	17
cercanía	337	508	377	519	612	792	17
entre	381	508	405	519	612	792	17
los	409	508	423	519	612	792	17
interlocutores	428	508	494	519	612	792	17
hasta	498	508	523	519	612	792	17
lograr	527	508	556	519	612	792	17
una	71	529	88	540	612	792	17
especie	93	529	128	540	612	792	17
de	132	529	144	540	612	792	17
complicidad	148	529	207	540	612	792	17
que	211	529	229	540	612	792	17
redunde	233	529	272	540	612	792	17
en	276	529	287	540	612	792	17
un	292	529	304	540	612	792	17
mayor	308	529	339	540	612	792	17
número	343	529	380	540	612	792	17
de	384	529	395	540	612	792	17
participaciones	400	529	472	540	612	792	17
por	477	529	493	540	612	792	17
parte	497	529	521	540	612	792	17
de	525	529	537	540	612	792	17
los	541	529	555	540	612	792	17
estudiantes.	71	550	127	561	612	792	17
1.-	85	570	98	581	612	792	17
Ironía:	102	570	138	581	612	792	17
esta	141	570	160	581	612	792	17
estrategia	163	570	209	581	612	792	17
pretende	213	570	254	581	612	792	17
establecer	257	570	305	581	612	792	17
cercanía	309	570	349	581	612	792	17
entre	352	570	376	581	612	792	17
el	380	570	388	581	612	792	17
docente	392	570	429	581	612	792	17
y	433	570	439	581	612	792	17
los	442	570	456	581	612	792	17
estudiantes	460	570	513	581	612	792	17
en	516	570	528	581	612	792	17
tanto	531	570	555	581	612	792	17
que	71	591	88	602	612	792	17
entre	92	591	116	602	612	792	17
ambos	120	591	151	602	612	792	17
debe	155	591	178	602	612	792	17
haber	182	591	209	602	612	792	17
un	212	591	224	602	612	792	17
mínimo	228	591	266	602	612	792	17
de	270	591	281	602	612	792	17
acuerdo	285	591	323	602	612	792	17
y	327	591	333	602	612	792	17
de	337	591	348	602	612	792	17
conocimientos	352	591	422	602	612	792	17
compartidos	426	591	486	602	612	792	17
para	490	591	510	602	612	792	17
lograr	514	591	543	602	612	792	17
la	547	591	555	602	612	792	17
comprensión.	71	609	136	623	612	792	17
Tal	141	609	157	623	612	792	17
como	162	609	188	623	612	792	17
señalan	193	609	229	623	612	792	17
algunos	234	609	272	623	612	792	17
autores	277	609	311	623	612	792	17
y	316	609	322	623	612	792	17
lo	327	609	336	623	612	792	17
confirma	342	609	385	623	612	792	17
Cros	390	609	412	623	612	792	17
(op.	417	609	436	623	612	792	17
cit.)	441	609	460	623	612	792	17
“la	465	609	479	623	612	792	17
ironía	484	609	512	623	612	792	17
siempre	517	609	555	623	612	792	17
implica	71	633	107	643	612	792	17
una	110	633	128	643	612	792	17
crítica	131	633	161	643	612	792	17
dirigida	165	633	202	643	612	792	17
contra	205	633	236	643	612	792	17
el	239	633	248	643	612	792	17
destinatario,	251	633	310	643	612	792	17
contra	314	633	344	643	612	792	17
una	347	633	364	643	612	792	17
tercera	368	633	401	643	612	792	17
persona,	404	633	444	643	612	792	17
contra	448	633	478	643	612	792	17
una	481	633	499	643	612	792	17
situación	502	633	545	643	612	792	17
o	549	633	555	643	612	792	17
contra	71	651	101	664	612	792	17
el	106	651	115	664	612	792	17
propio	120	651	152	664	612	792	17
orador,	157	651	192	664	612	792	17
en	197	651	208	664	612	792	17
los	214	651	228	664	612	792	17
casos	233	651	259	664	612	792	17
de	265	651	276	664	612	792	17
autoironía”	282	651	335	664	612	792	17
(p.	341	651	354	664	612	792	17
132).	359	651	384	664	612	792	17
Esto	390	651	411	664	612	792	17
justifica	417	651	455	664	612	792	17
que	461	651	478	664	612	792	17
el	484	651	492	664	612	792	17
uso	498	651	514	664	612	792	17
de	520	651	531	664	612	792	17
esta	537	651	555	664	612	792	17
estrategia	71	674	117	685	612	792	17
que	120	674	137	685	612	792	17
regula	140	674	170	685	612	792	17
la	173	674	182	685	612	792	17
interacción	185	674	238	685	612	792	17
dentro	241	674	272	685	612	792	17
del	275	674	289	685	612	792	17
aula	292	674	312	685	612	792	17
de	315	674	327	685	612	792	17
clases	330	674	358	685	612	792	17
presente	361	674	401	685	612	792	17
algunas	404	674	441	685	612	792	17
variantes.	444	674	490	685	612	792	17
PARADIGMA,	72	747	135	756	612	792	17
VOL.	137	747	160	756	612	792	17
XXXIV,	163	747	198	756	612	792	17
Nº	200	747	211	756	612	792	17
2;	213	747	221	756	612	792	17
Diciembre	223	747	265	756	612	792	17
de	268	747	277	756	612	792	17
2013	280	747	300	756	612	792	17
/	303	747	306	756	612	792	17
51	308	747	318	756	612	792	17
–	321	745	326	756	612	792	17
72	328	747	338	756	612	792	17
67	546	747	556	756	612	792	17
Liseth	57	38	81	47	612	792	18
Cornieles	84	38	122	47	612	792	18
En	71	74	84	84	612	792	18
primer	88	74	120	84	612	792	18
lugar,	123	74	151	84	612	792	18
se	154	74	164	84	612	792	18
puede	167	74	196	84	612	792	18
encontrar	200	74	245	84	612	792	18
que	248	74	266	84	612	792	18
el	269	74	278	84	612	792	18
objeto	281	74	311	84	612	792	18
de	315	74	326	84	612	792	18
la	330	74	338	84	612	792	18
ironía	342	74	370	84	612	792	18
es	373	74	383	84	612	792	18
un	387	74	399	84	612	792	18
elemento	402	74	446	84	612	792	18
externo	450	74	486	84	612	792	18
respecto	489	74	529	84	612	792	18
al	532	74	541	84	612	792	18
cual	57	94	77	105	612	792	18
el	80	94	88	105	612	792	18
docente	91	94	129	105	612	792	18
y	132	94	138	105	612	792	18
los	141	94	155	105	612	792	18
alumnos	158	94	198	105	612	792	18
constituyen	201	94	256	105	612	792	18
un	260	94	272	105	612	792	18
grupo	275	94	303	105	612	792	18
homogéneo	306	94	361	105	612	792	18
30.	107	115	122	126	612	792	18
P:	127	115	139	126	612	792	18
espero	142	115	174	126	612	792	18
que	178	115	195	126	612	792	18
asuman	199	115	236	126	612	792	18
que	240	115	257	126	612	792	18
esta	261	115	280	126	612	792	18
es	284	115	294	126	612	792	18
nuestra	297	115	333	126	612	792	18
misma	337	115	368	126	612	792	18
actividad	372	115	417	126	612	792	18
del	420	115	435	126	612	792	18
piso	438	115	458	126	612	792	18
nueve	462	115	490	126	612	792	18
y	494	115	499	126	612	792	18
del	503	115	517	126	612	792	18
piso	521	115	541	126	612	792	18
cinco	93	136	119	147	612	792	18
solo	122	136	142	147	612	792	18
que	145	136	162	147	612	792	18
aquí	165	136	186	147	612	792	18
tenemos	189	136	229	147	612	792	18
un	232	136	244	147	612	792	18
martillero	247	136	295	147	612	792	18
que	298	136	316	147	612	792	18
tiene	319	136	342	147	612	792	18
unos	345	136	368	147	612	792	18
veinte	371	136	399	147	612	792	18
años	402	136	425	147	612	792	18
martillando.	428	136	488	147	612	792	18
En	71	156	84	167	612	792	18
este	87	156	106	167	612	792	18
caso,	110	156	134	167	612	792	18
frente	137	156	165	167	612	792	18
al	169	156	177	167	612	792	18
inconveniente	181	156	248	167	612	792	18
de	251	156	263	167	612	792	18
tener	266	156	290	167	612	792	18
un	293	156	305	167	612	792	18
ruido	309	156	334	167	612	792	18
molesto	338	156	376	167	612	792	18
en	379	156	390	167	612	792	18
el	394	156	402	167	612	792	18
salón	406	156	431	167	612	792	18
donde	434	156	464	167	612	792	18
se	467	156	477	167	612	792	18
ha	481	156	492	167	612	792	18
dispuesto	495	156	541	167	612	792	18
la	57	177	65	188	612	792	18
sesión	69	177	98	188	612	792	18
de	102	177	113	188	612	792	18
clases	116	177	145	188	612	792	18
para	148	177	169	188	612	792	18
ser	172	177	186	188	612	792	18
grabada,	189	177	230	188	612	792	18
la	233	177	242	188	612	792	18
profesora	245	177	291	188	612	792	18
se	294	177	304	188	612	792	18
incluye	307	177	342	188	612	792	18
en	346	177	357	188	612	792	18
el	360	177	369	188	612	792	18
mismo	372	177	405	188	612	792	18
grupo	408	177	436	188	612	792	18
de	439	177	450	188	612	792	18
pertenencia	454	177	509	188	612	792	18
de	512	177	524	188	612	792	18
los	527	177	541	188	612	792	18
estudiantes	57	198	110	209	612	792	18
y,	114	198	122	209	612	792	18
a	126	198	131	209	612	792	18
través	134	198	163	209	612	792	18
de	167	198	178	209	612	792	18
la	181	198	190	209	612	792	18
ironía	193	198	221	209	612	792	18
se	225	198	235	209	612	792	18
presenta	238	198	278	209	612	792	18
como	282	198	308	209	612	792	18
una	312	198	329	209	612	792	18
víctima	333	198	369	209	612	792	18
más	372	198	391	209	612	792	18
de	395	198	406	209	612	792	18
los	410	198	423	209	612	792	18
efectos	427	198	461	209	612	792	18
del	464	198	479	209	612	792	18
mencionado	482	198	541	209	612	792	18
ruido.	57	219	85	229	612	792	18
Así,	91	219	111	229	612	792	18
en	117	219	128	229	612	792	18
lugar	135	219	159	229	612	792	18
de	165	219	177	229	612	792	18
asumir	183	219	216	229	612	792	18
la	222	219	231	229	612	792	18
responsabilidad	237	219	312	229	612	792	18
por	318	219	334	229	612	792	18
el	341	219	349	229	612	792	18
cambio	355	219	391	229	612	792	18
de	397	219	408	229	612	792	18
aula,	415	219	438	229	612	792	18
reacciona	444	219	490	229	612	792	18
contra	496	219	526	229	612	792	18
él	532	219	541	229	612	792	18
generando	57	239	106	250	612	792	18
una	110	239	127	250	612	792	18
reacción	130	239	170	250	612	792	18
positiva	174	239	212	250	612	792	18
en	215	239	226	250	612	792	18
los	229	239	243	250	612	792	18
jóvenes	246	239	283	250	612	792	18
que	286	239	303	250	612	792	18
ríen	306	239	325	250	612	792	18
y	328	239	334	250	612	792	18
luego	337	239	363	250	612	792	18
participan	366	239	414	250	612	792	18
continuamente	417	239	488	250	612	792	18
en	491	239	502	250	612	792	18
la	505	239	514	250	612	792	18
clase	517	239	541	250	612	792	18
sin	57	260	71	271	612	792	18
volver	74	260	104	271	612	792	18
a	107	260	113	271	612	792	18
aludir	116	260	144	271	612	792	18
al	147	260	155	271	612	792	18
ruido	158	260	184	271	612	792	18
que	187	260	204	271	612	792	18
inicialmente	207	260	266	271	612	792	18
parecía	269	260	304	271	612	792	18
un	307	260	319	271	612	792	18
grave	322	260	348	271	612	792	18
problema.	351	260	400	271	612	792	18
En	71	281	84	291	612	792	18
segundo	91	281	131	291	612	792	18
lugar,	138	281	166	291	612	792	18
el	173	281	181	291	612	792	18
objeto	188	281	218	291	612	792	18
de	225	281	236	291	612	792	18
la	243	281	252	291	612	792	18
ironía	259	281	287	291	612	792	18
puede	294	281	322	291	612	792	18
ser	329	281	343	291	612	792	18
un	350	281	362	291	612	792	18
estudiante	369	281	418	291	612	792	18
pero	425	281	446	291	612	792	18
no	453	281	465	291	612	792	18
hay	472	281	489	291	612	792	18
intención	496	281	541	291	612	792	18
marcadamente	57	294	127	305	612	792	18
crítica	129	294	160	305	612	792	18
en	162	294	174	305	612	792	18
el	177	294	185	305	612	792	18
discurso	188	294	228	305	612	792	18
docente.	231	294	272	305	612	792	18
31.	107	308	122	319	612	792	18
P:	127	308	139	319	612	792	18
entonces	142	308	184	319	612	792	18
tienen	188	308	217	319	612	792	18
que	221	308	238	319	612	792	18
estar	242	308	265	319	612	792	18
atentos	269	308	304	319	612	792	18
a	307	308	313	319	612	792	18
lo	317	308	326	319	612	792	18
que	330	308	347	319	612	792	18
dice	351	308	370	319	612	792	18
cada	374	308	397	319	612	792	18
uno	401	308	419	319	612	792	18
de	422	308	434	319	612	792	18
sus	437	308	453	319	612	792	18
compañeros	456	308	515	319	612	792	18
para	518	308	541	319	612	792	18
que	93	329	110	340	612	792	18
ustedes	116	329	152	340	612	792	18
no	158	329	170	340	612	792	18
vayan	176	329	205	340	612	792	18
a	212	329	218	340	612	792	18
repetir	224	329	256	340	612	792	18
porque	263	329	297	340	612	792	18
aunque	303	329	339	340	612	792	18
parece	345	329	378	340	612	792	18
que	384	329	401	340	612	792	18
hay	408	329	425	340	612	792	18
razones	431	329	469	340	612	792	18
para	475	329	498	340	612	792	18
hacerlo	504	329	541	340	612	792	18
realmente	93	350	141	360	612	792	18
no::	144	350	164	360	612	792	18
no	167	350	179	360	612	792	18
hay	182	350	199	360	612	792	18
razones	202	350	239	360	612	792	18
para	242	350	265	360	612	792	18
repetir	268	350	301	360	612	792	18
32.	107	370	122	381	612	792	18
P:	127	370	139	381	612	792	18
qué	142	370	160	381	612	792	18
fue	164	370	178	381	612	792	18
lo	182	370	191	381	612	792	18
que	195	370	212	381	612	792	18
dijimos	216	370	252	381	612	792	18
en	255	370	267	381	612	792	18
la	270	370	280	381	612	792	18
clase	283	370	308	381	612	792	18
pasada	312	370	346	381	612	792	18
qué	350	370	368	381	612	792	18
fue	371	370	386	381	612	792	18
lo	390	370	399	381	612	792	18
que	403	370	420	381	612	792	18
ustedes	424	370	459	381	612	792	18
aprendieron,	463	370	525	381	612	792	18
si	533	370	541	381	612	792	18
aprendieron.	93	391	155	402	612	792	18
33.	107	412	122	423	612	792	18
P:	127	412	139	423	612	792	18
pero	144	412	165	423	612	792	18
ya	170	412	182	423	612	792	18
va,	186	412	201	423	612	792	18
un	205	412	217	423	612	792	18
momentico,	222	412	278	423	612	792	18
antes	283	412	308	423	612	792	18
de	313	412	324	423	612	792	18
que	329	412	346	423	612	792	18
no	351	412	363	423	612	792	18
yo	368	412	379	423	612	792	18
misma	384	412	415	423	612	792	18
me	420	412	434	423	612	792	18
vaya	439	412	461	423	612	792	18
a	466	412	472	423	612	792	18
enredar	477	412	515	423	612	792	18
aquí	520	412	541	423	612	792	18
¿cómo	93	432	125	443	612	792	18
pongo	128	432	158	443	612	792	18
la	161	432	170	443	612	792	18
boca	173	432	196	443	612	792	18
yo	199	432	211	443	612	792	18
cuando	214	432	249	443	612	792	18
digo	252	432	273	443	612	792	18
Bárbara?	276	432	323	443	612	792	18
Yo	326	432	339	443	612	792	18
no	342	432	354	443	612	792	18
digo	357	432	378	443	612	792	18
buárbara.	381	432	429	443	612	792	18
En	92	465	105	476	612	792	18
los	110	465	124	476	612	792	18
ejemplos	128	465	171	476	612	792	18
31	175	465	187	476	612	792	18
y	192	465	198	476	612	792	18
32	202	465	214	476	612	792	18
pudimos	218	465	259	476	612	792	18
percibir	263	465	301	476	612	792	18
que	305	465	322	476	612	792	18
la	326	465	335	476	612	792	18
profesora	339	465	384	476	612	792	18
ironiza	389	465	422	476	612	792	18
con	426	465	443	476	612	792	18
la	448	465	456	476	612	792	18
atención	461	465	501	476	612	792	18
que	505	465	523	476	612	792	18
los	527	465	541	476	612	792	18
estudiantes	57	486	110	497	612	792	18
prestan	114	486	149	497	612	792	18
durante	153	486	189	497	612	792	18
la	193	486	202	497	612	792	18
clase	206	486	230	497	612	792	18
y	234	486	240	497	612	792	18
con	244	486	261	497	612	792	18
el	265	486	274	497	612	792	18
aprendizaje	278	486	333	497	612	792	18
adquirido	338	486	383	497	612	792	18
por	388	486	404	497	612	792	18
ellos	408	486	430	497	612	792	18
en	435	486	446	497	612	792	18
la	450	486	459	497	612	792	18
sesión	463	486	493	497	612	792	18
de	497	486	508	497	612	792	18
clases	512	486	541	497	612	792	18
anterior.	57	507	97	517	612	792	18
Pero	100	507	122	517	612	792	18
no	125	507	137	517	612	792	18
se	140	507	150	517	612	792	18
genera	154	507	186	517	612	792	18
confrontación	189	507	255	517	612	792	18
ni	259	507	268	517	612	792	18
crítica;	271	507	304	517	612	792	18
por	308	507	324	517	612	792	18
el	327	507	335	517	612	792	18
contrario,	339	507	385	517	612	792	18
esto	388	507	408	517	612	792	18
genera	411	507	443	517	612	792	18
un	446	507	458	517	612	792	18
clima	461	507	488	517	612	792	18
distendido	491	507	541	517	612	792	18
en	57	527	68	538	612	792	18
la	71	527	80	538	612	792	18
clase	83	527	107	538	612	792	18
y	110	527	116	538	612	792	18
les	119	527	132	538	612	792	18
permite	136	527	172	538	612	792	18
a	175	527	181	538	612	792	18
los	184	527	198	538	612	792	18
estudiantes	201	527	254	538	612	792	18
participar	257	527	303	538	612	792	18
con	307	527	324	538	612	792	18
comodidad	327	527	380	538	612	792	18
a	384	527	389	538	612	792	18
partir	392	527	418	538	612	792	18
de	421	527	432	538	612	792	18
estos	436	527	460	538	612	792	18
comentarios.	463	527	524	538	612	792	18
En	527	527	541	538	612	792	18
el	57	548	65	559	612	792	18
caso	69	548	90	559	612	792	18
del	94	548	109	559	612	792	18
ejemplo	113	548	151	559	612	792	18
33,	155	548	170	559	612	792	18
la	174	548	183	559	612	792	18
intención	186	548	231	559	612	792	18
irónica	235	548	268	559	612	792	18
es	272	548	282	559	612	792	18
muy	286	548	307	559	612	792	18
marcada	311	548	351	559	612	792	18
y	355	548	361	559	612	792	18
la	365	548	374	559	612	792	18
docente	377	548	415	559	612	792	18
exagera	419	548	456	559	612	792	18
la	460	548	468	559	612	792	18
pronunciación	472	548	541	559	612	792	18
de	57	569	68	579	612	792	18
la	72	569	80	579	612	792	18
palabra	84	569	120	579	612	792	18
para	123	569	144	579	612	792	18
mostrarles	148	569	198	579	612	792	18
a	202	569	207	579	612	792	18
los	211	569	225	579	612	792	18
jóvenes	229	569	265	579	612	792	18
que	269	569	287	579	612	792	18
en	290	569	302	579	612	792	18
el	306	569	314	579	612	792	18
español	318	569	355	579	612	792	18
de	358	569	370	579	612	792	18
Venezuela	374	569	424	579	612	792	18
no	428	569	440	579	612	792	18
hay	444	569	461	579	612	792	18
diferencia	465	569	513	579	612	792	18
entre	517	569	541	579	612	792	18
los	57	589	71	600	612	792	18
sonidos	75	589	111	600	612	792	18
v	115	589	121	600	612	792	18
y	125	589	131	600	612	792	18
b	135	589	141	600	612	792	18
y	145	589	151	600	612	792	18
que	155	589	172	600	612	792	18
no	176	589	188	600	612	792	18
se	192	589	202	600	612	792	18
debe	206	589	229	600	612	792	18
forzar	233	589	261	600	612	792	18
esa	265	589	281	600	612	792	18
diferencia.	285	589	336	600	612	792	18
El	340	589	350	600	612	792	18
comentario	354	589	408	600	612	792	18
surge	412	589	438	600	612	792	18
de	442	589	454	600	612	792	18
la	458	589	466	600	612	792	18
explicación	470	589	526	600	612	792	18
de	529	589	541	600	612	792	18
una	57	610	74	621	612	792	18
alumna	78	610	113	621	612	792	18
que	116	610	134	621	612	792	18
señala	137	610	167	621	612	792	18
que	171	610	188	621	612	792	18
efectivamente	192	610	259	621	612	792	18
hay	262	610	280	621	612	792	18
una	283	610	301	621	612	792	18
diferencia	304	610	352	621	612	792	18
fonética	356	610	394	621	612	792	18
y	398	610	404	621	612	792	18
que	407	610	425	621	612	792	18
debemos	428	610	471	621	612	792	18
respetarla,	475	610	524	621	612	792	18
así	528	610	541	621	612	792	18
que	57	631	74	642	612	792	18
la	77	631	86	642	612	792	18
profesora,	89	631	137	642	612	792	18
en	140	631	151	642	612	792	18
lugar	155	631	179	642	612	792	18
de	182	631	194	642	612	792	18
hacer	197	631	223	642	612	792	18
una	226	631	243	642	612	792	18
crítica	246	631	276	642	612	792	18
directa,	279	631	315	642	612	792	18
aclara	318	631	346	642	612	792	18
el	350	631	358	642	612	792	18
error,	361	631	388	642	612	792	18
de	391	631	402	642	612	792	18
modo	405	631	432	642	612	792	18
irónico,	435	631	472	642	612	792	18
sin	476	631	490	642	612	792	18
referirse	493	631	532	642	612	792	18
a	536	631	541	642	612	792	18
la	57	651	65	662	612	792	18
alumna	68	651	104	662	612	792	18
que	107	651	124	662	612	792	18
ha	127	651	138	662	612	792	18
participado	141	651	195	662	612	792	18
y	198	651	204	662	612	792	18
generando	207	651	257	662	612	792	18
risas	260	651	282	662	612	792	18
en	285	651	296	662	612	792	18
el	300	651	308	662	612	792	18
grupo.	311	651	342	662	612	792	18
El	92	672	103	683	612	792	18
tercer	106	672	133	683	612	792	18
caso	137	672	158	683	612	792	18
en	162	672	173	683	612	792	18
el	176	672	185	683	612	792	18
que	189	672	206	683	612	792	18
se	209	672	219	683	612	792	18
suele	223	672	248	683	612	792	18
presentar	251	672	295	683	612	792	18
la	298	672	307	683	612	792	18
ironía	310	672	339	683	612	792	18
es	342	672	352	683	612	792	18
aquel	355	672	381	683	612	792	18
que	385	672	403	683	612	792	18
tiene	406	672	429	683	612	792	18
como	433	672	459	683	612	792	18
objeto	463	672	493	683	612	792	18
al	496	672	505	683	612	792	18
mismo	508	672	541	683	612	792	18
docente,	57	693	97	704	612	792	18
quien	103	693	130	704	612	792	18
reconoce	136	693	179	704	612	792	18
una	185	693	202	704	612	792	18
aparente	208	693	249	704	612	792	18
debilidad	255	693	299	704	612	792	18
o	306	693	312	704	612	792	18
un	317	693	329	704	612	792	18
error	335	693	359	704	612	792	18
suyos	365	693	392	704	612	792	18
para	398	693	419	704	612	792	18
establecer	425	693	473	704	612	792	18
un	479	693	491	704	612	792	18
clima	497	693	523	704	612	792	18
de	529	693	541	704	612	792	18
68	57	747	67	756	612	792	18
PARADIGMA,	277	747	340	756	612	792	18
VOL.	342	747	365	756	612	792	18
XXXIV,	368	747	402	756	612	792	18
Nº	405	747	415	756	612	792	18
2;	418	747	426	756	612	792	18
Diciembre	428	747	470	756	612	792	18
de	473	747	482	756	612	792	18
2013	485	747	505	756	612	792	18
/	507	747	510	756	612	792	18
51	513	747	523	756	612	792	18
-	525	747	529	756	612	792	18
72	531	747	541	756	612	792	18
Las	212	38	226	47	612	792	19
estrategias	229	38	272	47	612	792	19
argumentativas	275	38	337	47	612	792	19
que	340	38	354	47	612	792	19
regulan	357	38	388	47	612	792	19
la	390	38	398	47	612	792	19
interacción	401	38	446	47	612	792	19
Verbal	448	38	476	47	612	792	19
en	478	38	487	47	612	792	19
un	490	38	500	47	612	792	19
aula	503	38	520	47	612	792	19
de	523	38	532	47	612	792	19
clase	535	38	555	47	612	792	19
camaradería	71	74	130	84	612	792	19
con	133	74	151	84	612	792	19
los	154	74	168	84	612	792	19
estudiantes.	172	74	229	84	612	792	19
En	232	74	246	84	612	792	19
las	250	74	263	84	612	792	19
sesiones	267	74	307	84	612	792	19
de	311	74	322	84	612	792	19
clase	326	74	350	84	612	792	19
analizadas,	354	74	407	84	612	792	19
no	410	74	422	84	612	792	19
se	426	74	436	84	612	792	19
encontraron	440	74	497	84	612	792	19
enunciados	501	74	555	84	612	792	19
que	71	94	88	105	612	792	19
se	91	94	101	105	612	792	19
correspondan	104	94	169	105	612	792	19
con	172	94	189	105	612	792	19
este	192	94	211	105	612	792	19
uso	214	94	231	105	612	792	19
de	234	94	245	105	612	792	19
la	248	94	257	105	612	792	19
estrategia.	259	94	308	105	612	792	19
2.-	71	115	84	126	612	792	19
Admisión	87	115	136	126	612	792	19
de	140	115	152	126	612	792	19
las	155	115	169	126	612	792	19
limitaciones	172	115	233	126	612	792	19
propias	237	115	275	126	612	792	19
(captatio	279	115	322	126	612	792	19
benevolentiae):	325	115	401	126	612	792	19
este	404	115	423	126	612	792	19
tipo	426	115	445	126	612	792	19
de	448	115	459	126	612	792	19
estrategias	463	115	513	126	612	792	19
remite	516	115	547	126	612	792	19
a	550	115	555	126	612	792	19
la	71	136	80	147	612	792	19
presentación	83	136	143	147	612	792	19
de	147	136	158	147	612	792	19
las	161	136	175	147	612	792	19
propias	178	136	213	147	612	792	19
debilidades	217	136	271	147	612	792	19
por	275	136	291	147	612	792	19
parte	294	136	318	147	612	792	19
del	321	136	336	147	612	792	19
docente,	339	136	379	147	612	792	19
sean	383	136	404	147	612	792	19
estas	407	136	431	147	612	792	19
de	434	136	445	147	612	792	19
naturaleza	449	136	498	147	612	792	19
profesional	501	136	555	147	612	792	19
o	71	156	77	167	612	792	19
personal.	80	156	124	167	612	792	19
En	127	156	141	167	612	792	19
las	144	156	157	167	612	792	19
sesiones	161	156	200	167	612	792	19
de	204	156	215	167	612	792	19
clase	218	156	242	167	612	792	19
que	246	156	263	167	612	792	19
analizamos	267	156	320	167	612	792	19
no	324	156	336	167	612	792	19
encontramos	339	156	400	167	612	792	19
realizaciones	404	156	466	167	612	792	19
de	470	156	481	167	612	792	19
esta	484	156	503	167	612	792	19
estrategia,	506	156	555	167	612	792	19
no	71	177	83	188	612	792	19
hay	86	177	104	188	612	792	19
enunciados	107	177	161	188	612	792	19
a	164	177	169	188	612	792	19
través	172	177	201	188	612	792	19
de	204	177	215	188	612	792	19
los	219	177	233	188	612	792	19
cuales	236	177	266	188	612	792	19
la	269	177	278	188	612	792	19
profesora	281	177	326	188	612	792	19
reconozca	329	177	378	188	612	792	19
sus	381	177	397	188	612	792	19
debilidades	400	177	454	188	612	792	19
frente	458	177	486	188	612	792	19
a	489	177	494	188	612	792	19
los	497	177	511	188	612	792	19
alumnos	515	177	555	188	612	792	19
para	71	198	92	209	612	792	19
generar	95	198	130	209	612	792	19
en	133	198	145	209	612	792	19
ellos	148	198	170	209	612	792	19
mayor	173	198	204	209	612	792	19
empatía.	207	198	248	209	612	792	19
Conclusiones	280	219	347	230	612	792	19
1.-	106	239	119	250	612	792	19
Entre	124	239	150	250	612	792	19
las	155	239	168	250	612	792	19
estrategias	173	239	223	250	612	792	19
características	228	239	296	250	612	792	19
de	301	239	312	250	612	792	19
la	317	239	325	250	612	792	19
argumentación	330	239	401	250	612	792	19
docente	406	239	443	250	612	792	19
destacan	448	239	489	250	612	792	19
aquellas	494	239	533	250	612	792	19
que	538	239	555	250	612	792	19
regulan	71	260	107	271	612	792	19
la	113	260	121	271	612	792	19
interacción	127	260	181	271	612	792	19
dentro	186	260	217	271	612	792	19
del	223	260	238	271	612	792	19
contexto	244	260	285	271	612	792	19
de	291	260	302	271	612	792	19
la	308	260	317	271	612	792	19
clase	323	260	346	271	612	792	19
y,	353	260	361	271	612	792	19
en	367	260	379	271	612	792	19
el	385	260	393	271	612	792	19
curso	399	260	425	271	612	792	19
de	431	260	442	271	612	792	19
Lengua	448	260	484	271	612	792	19
española	490	260	532	271	612	792	19
que	538	260	556	271	612	792	19
analizamos	71	281	125	291	612	792	19
se	128	281	138	291	612	792	19
observa	141	281	179	291	612	792	19
una	182	281	199	291	612	792	19
importante	202	281	254	291	612	792	19
profusión	258	281	303	291	612	792	19
de	307	281	318	291	612	792	19
estos	321	281	345	291	612	792	19
mecanismos	348	281	408	291	612	792	19
que	411	281	428	291	612	792	19
generan	432	281	469	291	612	792	19
proximidad	473	281	528	291	612	792	19
entre	531	281	555	291	612	792	19
el	71	301	80	312	612	792	19
docente	84	301	121	312	612	792	19
y	126	301	132	312	612	792	19
los	137	301	151	312	612	792	19
estudiantes.	155	301	212	312	612	792	19
En	216	301	230	312	612	792	19
términos	234	301	276	312	612	792	19
generales,	281	301	329	312	612	792	19
todas	334	301	359	312	612	792	19
las	364	301	377	312	612	792	19
estrategias	382	301	432	312	612	792	19
de	437	301	448	312	612	792	19
aproximación	453	301	519	312	612	792	19
que	523	301	541	312	612	792	19
se	545	301	556	312	612	792	19
señalan	71	322	107	333	612	792	19
en	110	322	121	333	612	792	19
las	125	322	138	333	612	792	19
fuentes	141	322	176	333	612	792	19
consultadas	179	322	235	333	612	792	19
(Cros,	239	322	269	333	612	792	19
2003;	272	322	299	333	612	792	19
Camacaro,	303	322	354	333	612	792	19
2008)	357	322	385	333	612	792	19
se	389	322	399	333	612	792	19
pueden	402	322	437	333	612	792	19
identificar	440	322	489	333	612	792	19
con	493	322	510	333	612	792	19
facilidad	513	322	555	333	612	792	19
en	71	343	82	354	612	792	19
las	86	343	100	354	612	792	19
sesiones	103	343	143	354	612	792	19
que	147	343	165	354	612	792	19
hemos	169	343	200	354	612	792	19
estudiado.	204	343	253	354	612	792	19
Esto	257	343	278	354	612	792	19
puede	282	343	311	354	612	792	19
estar	315	343	337	354	612	792	19
vinculado	341	343	389	354	612	792	19
con	393	343	410	354	612	792	19
la	414	343	423	354	612	792	19
naturaleza	427	343	476	354	612	792	19
teórico-práctica	480	343	555	354	612	792	19
de	71	363	82	374	612	792	19
la	86	363	94	374	612	792	19
asignatura	98	363	147	374	612	792	19
y	151	363	157	374	612	792	19
con	161	363	178	374	612	792	19
el	181	363	190	374	612	792	19
enfoque	194	363	232	374	612	792	19
discursivo	236	363	285	374	612	792	19
que	289	363	306	374	612	792	19
parece	310	363	341	374	612	792	19
manejar	345	363	383	374	612	792	19
la	387	363	396	374	612	792	19
docente,	399	363	440	374	612	792	19
lo	443	363	452	374	612	792	19
cual	456	363	476	374	612	792	19
implica	480	363	516	374	612	792	19
que	519	363	536	374	612	792	19
sea	540	363	555	374	612	792	19
fundamental	71	384	131	395	612	792	19
promover	134	384	181	395	612	792	19
una	185	384	202	395	612	792	19
alta	206	384	223	395	612	792	19
participación	226	384	289	395	612	792	19
por	292	384	308	395	612	792	19
parte	312	384	336	395	612	792	19
de	340	384	351	395	612	792	19
los	355	384	369	395	612	792	19
estudiantes,	372	384	428	395	612	792	19
quienes,	432	384	472	395	612	792	19
en	475	384	486	395	612	792	19
efecto,	490	384	522	395	612	792	19
tienen	526	384	555	395	612	792	19
un	71	405	83	416	612	792	19
rol	90	405	104	416	612	792	19
preponderante	111	405	179	416	612	792	19
en	187	405	198	416	612	792	19
la	205	405	214	416	612	792	19
interacción	221	405	275	416	612	792	19
verbal	282	405	312	416	612	792	19
de	319	405	331	416	612	792	19
la	338	405	347	416	612	792	19
clase.	354	405	381	416	612	792	19
Si	388	405	398	416	612	792	19
bien	405	405	426	416	612	792	19
el	433	405	442	416	612	792	19
propósito	449	405	495	416	612	792	19
de	502	405	513	416	612	792	19
nuestra	521	405	555	416	612	792	19
investigación	71	426	135	436	612	792	19
no	139	426	151	436	612	792	19
ha	156	426	167	436	612	792	19
sido	172	426	192	436	612	792	19
identificar	196	426	245	436	612	792	19
quién	250	426	277	436	612	792	19
maneja	281	426	316	436	612	792	19
el	320	426	329	436	612	792	19
mayor	333	426	364	436	612	792	19
número	368	426	405	436	612	792	19
de	410	426	421	436	612	792	19
turnos	425	426	455	436	612	792	19
en	460	426	471	436	612	792	19
la	476	426	484	436	612	792	19
conversación,	489	426	555	436	612	792	19
resulta	71	446	103	457	612	792	19
fácil	106	446	127	457	612	792	19
reconocer	131	446	178	457	612	792	19
en	181	446	193	457	612	792	19
el	196	446	205	457	612	792	19
corpus	208	446	240	457	612	792	19
que	243	446	261	457	612	792	19
no	264	446	276	457	612	792	19
hay	279	446	297	457	612	792	19
un	300	446	312	457	612	792	19
marcado	315	446	356	457	612	792	19
desequilibrio,	360	446	426	457	612	792	19
en	429	446	440	457	612	792	19
este	444	446	462	457	612	792	19
sentido,	465	446	503	457	612	792	19
a	506	446	512	457	612	792	19
favor	515	446	540	457	612	792	19
de	544	446	555	457	612	792	19
los	71	467	85	478	612	792	19
turnos	88	467	118	478	612	792	19
docentes.	122	467	167	478	612	792	19
Esto	170	467	191	478	612	792	19
implica	195	467	231	478	612	792	19
que	234	467	251	478	612	792	19
el	255	467	263	478	612	792	19
hecho	267	467	295	478	612	792	19
de	299	467	310	478	612	792	19
que	314	467	331	478	612	792	19
se	334	467	344	478	612	792	19
emplee	348	467	382	478	612	792	19
una	386	467	403	478	612	792	19
gran	406	467	428	478	612	792	19
cantidad	431	467	472	478	612	792	19
de	475	467	486	478	612	792	19
estrategias	490	467	540	478	612	792	19
de	544	467	555	478	612	792	19
aproximación,	71	488	140	499	612	792	19
como	144	488	171	499	612	792	19
ocurre	175	488	205	499	612	792	19
en	210	488	221	499	612	792	19
estas	225	488	248	499	612	792	19
clases,	253	488	284	499	612	792	19
constituye	288	488	338	499	612	792	19
un	342	488	354	499	612	792	19
excelente	358	488	403	499	612	792	19
mecanismo	407	488	462	499	612	792	19
si	466	488	474	499	612	792	19
se	478	488	488	499	612	792	19
quiere	492	488	522	499	612	792	19
lograr	527	488	555	499	612	792	19
que	71	508	88	519	612	792	19
los	91	508	105	519	612	792	19
alumnos	108	508	149	519	612	792	19
sean	152	508	173	519	612	792	19
protagonistas	176	508	240	519	612	792	19
de	243	508	254	519	612	792	19
este	257	508	276	519	612	792	19
tipo	279	508	298	519	612	792	19
de	301	508	312	519	612	792	19
interacción	315	508	368	519	612	792	19
verbal.	371	508	404	519	612	792	19
2.-	71	529	84	540	612	792	19
A	88	529	96	540	612	792	19
pesar	100	529	126	540	612	792	19
de	129	529	141	540	612	792	19
la	145	529	153	540	612	792	19
gran	157	529	178	540	612	792	19
profusión	182	529	229	540	612	792	19
de	232	529	244	540	612	792	19
estrategias	248	529	298	540	612	792	19
reguladoras	302	529	358	540	612	792	19
de	362	529	373	540	612	792	19
interacción	377	529	430	540	612	792	19
que	434	529	452	540	612	792	19
se	455	529	465	540	612	792	19
observaron	469	529	523	540	612	792	19
en	526	529	538	540	612	792	19
las	542	529	555	540	612	792	19
clases,	71	550	102	561	612	792	19
se	106	550	116	561	612	792	19
notó	119	550	141	561	612	792	19
la	144	550	153	561	612	792	19
ausencia	156	550	197	561	612	792	19
de	201	550	212	561	612	792	19
algunas	216	550	252	561	612	792	19
de	256	550	267	561	612	792	19
las	270	550	284	561	612	792	19
que	287	550	304	561	612	792	19
los	308	550	322	561	612	792	19
autores	325	550	360	561	612	792	19
consultados	363	550	420	561	612	792	19
suelen	423	550	454	561	612	792	19
incluir.	457	550	491	561	612	792	19
Una	495	550	515	561	612	792	19
de	518	550	530	561	612	792	19
ellas	533	550	555	561	612	792	19
tiene	71	570	94	581	612	792	19
que	98	570	115	581	612	792	19
ver	119	570	134	581	612	792	19
con	138	570	155	581	612	792	19
uno	158	570	176	581	612	792	19
de	180	570	191	581	612	792	19
los	195	570	209	581	612	792	19
tipos	213	570	236	581	612	792	19
de	240	570	251	581	612	792	19
ironía	255	570	283	581	612	792	19
que	286	570	304	581	612	792	19
es	307	570	317	581	612	792	19
aquel	321	570	347	581	612	792	19
en	351	570	362	581	612	792	19
el	365	570	374	581	612	792	19
cual	378	570	398	581	612	792	19
la	401	570	410	581	612	792	19
crítica	414	570	444	581	612	792	19
está	447	570	466	581	612	792	19
dirigida	469	570	507	581	612	792	19
al	510	570	519	581	612	792	19
mismo	523	570	555	581	612	792	19
docente.	71	591	111	602	612	792	19
La	116	591	129	602	612	792	19
otra	134	591	153	602	612	792	19
es	158	591	167	602	612	792	19
la	173	591	181	602	612	792	19
denominada	186	591	245	602	612	792	19
captatio	250	591	289	602	612	792	19
benevolentiae,	294	591	364	602	612	792	19
que	369	591	386	602	612	792	19
implica	391	591	427	602	612	792	19
el	432	591	441	602	612	792	19
reconocimiento	446	591	521	602	612	792	19
de	526	591	537	602	612	792	19
las	542	591	555	602	612	792	19
debilidades	71	612	126	623	612	792	19
personales	129	612	180	623	612	792	19
o	184	612	190	623	612	792	19
profesionales,	194	612	261	623	612	792	19
por	265	612	281	623	612	792	19
parte	285	612	309	623	612	792	19
del	313	612	327	623	612	792	19
docente,	331	612	372	623	612	792	19
con	375	612	393	623	612	792	19
la	397	612	406	623	612	792	19
intención	409	612	454	623	612	792	19
de	458	612	469	623	612	792	19
aparecer	473	612	514	623	612	792	19
frente	518	612	546	623	612	792	19
a	550	612	556	623	612	792	19
los	71	633	85	643	612	792	19
alumnos	89	633	129	643	612	792	19
como	133	633	160	643	612	792	19
una	163	633	181	643	612	792	19
persona	185	633	222	643	612	792	19
humilde	226	633	265	643	612	792	19
y	269	633	275	643	612	792	19
cercana.	278	633	318	643	612	792	19
Al	322	633	334	643	612	792	19
igual	338	633	361	643	612	792	19
que	365	633	383	643	612	792	19
el	386	633	395	643	612	792	19
resto	399	633	422	643	612	792	19
de	426	633	437	643	612	792	19
las	441	633	454	643	612	792	19
que	458	633	475	643	612	792	19
hemos	479	633	510	643	612	792	19
descrito,	514	633	555	643	612	792	19
estas	71	653	94	664	612	792	19
estrategias	97	653	148	664	612	792	19
se	151	653	161	664	612	792	19
utilizan	164	653	200	664	612	792	19
con	203	653	221	664	612	792	19
la	224	653	232	664	612	792	19
finalidad	236	653	278	664	612	792	19
de	281	653	293	664	612	792	19
generar,	296	653	335	664	612	792	19
entre	338	653	362	664	612	792	19
el	365	653	374	664	612	792	19
profesor	377	653	417	664	612	792	19
y	420	653	426	664	612	792	19
los	429	653	443	664	612	792	19
alumnos,	446	653	490	664	612	792	19
un	493	653	505	664	612	792	19
equilibrio	508	653	555	664	612	792	19
en	71	674	82	685	612	792	19
esa	86	674	102	685	612	792	19
relación	106	674	145	685	612	792	19
que	149	674	166	685	612	792	19
se	170	674	180	685	612	792	19
caracteriza	185	674	236	685	612	792	19
por	241	674	257	685	612	792	19
su	261	674	271	685	612	792	19
naturaleza	276	674	325	685	612	792	19
jerárquica.	329	674	380	685	612	792	19
Sin	384	674	401	685	612	792	19
embargo,	405	674	450	685	612	792	19
la	454	674	463	685	612	792	19
realidad	467	674	505	685	612	792	19
es	510	674	519	685	612	792	19
que	524	674	541	685	612	792	19
se	545	674	555	685	612	792	19
trata,	71	695	95	705	612	792	19
en	100	695	111	705	612	792	19
ambos	116	695	147	705	612	792	19
casos,	152	695	181	705	612	792	19
de	186	695	197	705	612	792	19
una	202	695	219	705	612	792	19
falsa	224	695	247	705	612	792	19
modestia	251	695	295	705	612	792	19
ya	300	695	311	705	612	792	19
que	316	695	333	705	612	792	19
el	338	695	346	705	612	792	19
profesor	351	695	391	705	612	792	19
no	396	695	408	705	612	792	19
puede	413	695	441	705	612	792	19
someter	446	695	484	705	612	792	19
a	489	695	494	705	612	792	19
la	499	695	507	705	612	792	19
duda	512	695	535	705	612	792	19
sus	540	695	555	705	612	792	19
PARADIGMA,	72	747	135	756	612	792	19
VOL.	137	747	160	756	612	792	19
XXXIV,	163	747	198	756	612	792	19
Nº	200	747	211	756	612	792	19
2;	213	747	221	756	612	792	19
Diciembre	223	747	265	756	612	792	19
de	268	747	277	756	612	792	19
2013	280	747	300	756	612	792	19
/	303	747	306	756	612	792	19
51	308	747	318	756	612	792	19
–	321	745	326	756	612	792	19
72	328	747	338	756	612	792	19
69	546	747	556	756	612	792	19
Liseth	57	38	81	47	612	792	20
Cornieles	84	38	122	47	612	792	20
capacidades	57	74	114	84	612	792	20
como	119	74	145	84	612	792	20
autoridad	149	74	194	84	612	792	20
académica	198	74	249	84	612	792	20
y	253	74	259	84	612	792	20
profesional.	263	74	320	84	612	792	20
En	324	74	337	84	612	792	20
ese	341	74	357	84	612	792	20
sentido,	361	74	398	84	612	792	20
cuando	402	74	437	84	612	792	20
se	441	74	451	84	612	792	20
emplea	455	74	490	84	612	792	20
alguna	494	74	525	84	612	792	20
de	529	74	541	84	612	792	20
estas	57	94	80	105	612	792	20
estrategias,	87	94	140	105	612	792	20
se	144	94	154	105	612	792	20
alude	157	94	183	105	612	792	20
a	186	94	192	105	612	792	20
debilidades	195	94	250	105	612	792	20
relacionadas	253	94	313	105	612	792	20
con	317	94	334	105	612	792	20
disciplinas	337	94	389	105	612	792	20
distintas	392	94	432	105	612	792	20
a	435	94	441	105	612	792	20
aquella	444	94	479	105	612	792	20
en	482	94	493	105	612	792	20
la	497	94	505	105	612	792	20
cual	509	94	529	105	612	792	20
el	532	94	541	105	612	792	20
docente	57	115	94	126	612	792	20
se	100	115	110	126	612	792	20
desempeña,	117	115	173	126	612	792	20
a	180	115	185	126	612	792	20
fallas	192	115	218	126	612	792	20
personales	224	115	275	126	612	792	20
que	281	115	299	126	612	792	20
no	305	115	317	126	612	792	20
podrían,	324	115	363	126	612	792	20
efectivamente,	370	115	440	126	612	792	20
incidir	447	115	478	126	612	792	20
en	485	115	496	126	612	792	20
el	502	115	511	126	612	792	20
buen	518	115	541	126	612	792	20
desempeño	57	136	111	147	612	792	20
del	114	136	129	147	612	792	20
profesor	132	136	172	147	612	792	20
o	176	136	182	147	612	792	20
a	185	136	191	147	612	792	20
errores	194	136	227	147	612	792	20
pequeños	231	136	276	147	612	792	20
que	280	136	297	147	612	792	20
se	300	136	310	147	612	792	20
presentan	314	136	360	147	612	792	20
exagerados	363	136	417	147	612	792	20
para	421	136	442	147	612	792	20
construir	445	136	488	147	612	792	20
la	491	136	500	147	612	792	20
ironía	504	136	532	147	612	792	20
y	535	136	541	147	612	792	20
generar	57	156	93	167	612	792	20
un	96	156	108	167	612	792	20
ambiente	111	156	155	167	612	792	20
de	158	156	169	167	612	792	20
camaradería	173	156	231	167	612	792	20
y	235	156	241	167	612	792	20
no	243	156	255	167	612	792	20
de	259	156	270	167	612	792	20
verdadera	273	156	321	167	612	792	20
crítica.	324	156	357	167	612	792	20
Es	360	156	372	167	612	792	20
posible	375	156	410	167	612	792	20
que	413	156	430	167	612	792	20
una	433	156	451	167	612	792	20
de	454	156	465	167	612	792	20
las	468	156	482	167	612	792	20
razones	485	156	522	167	612	792	20
por	525	156	541	167	612	792	20
las	57	177	70	188	612	792	20
cuales	74	177	104	188	612	792	20
no	108	177	120	188	612	792	20
se	124	177	134	188	612	792	20
encontraron	138	177	195	188	612	792	20
enunciados	199	177	253	188	612	792	20
de	257	177	269	188	612	792	20
este	273	177	291	188	612	792	20
tipo	295	177	314	188	612	792	20
en	318	177	329	188	612	792	20
las	333	177	347	188	612	792	20
clases	351	177	379	188	612	792	20
analizadas	383	177	433	188	612	792	20
esté	437	177	456	188	612	792	20
vinculada	460	177	507	188	612	792	20
con	511	177	528	188	612	792	20
el	532	177	541	188	612	792	20
hecho	57	198	85	209	612	792	20
de	91	198	102	209	612	792	20
que	108	198	126	209	612	792	20
las	131	198	145	209	612	792	20
tres	151	198	168	209	612	792	20
sesiones	174	198	214	209	612	792	20
fueron	220	198	251	209	612	792	20
grabadas	257	198	299	209	612	792	20
y	305	198	311	209	612	792	20
observadas	317	198	370	209	612	792	20
en	376	198	387	209	612	792	20
el	393	198	402	209	612	792	20
transcurso	408	198	457	209	612	792	20
de	463	198	474	209	612	792	20
las	480	198	493	209	612	792	20
primeras	499	198	541	209	612	792	20
semanas	57	219	97	229	612	792	20
del	101	219	116	229	612	792	20
período	120	219	157	229	612	792	20
académico,	161	219	215	229	612	792	20
por	219	219	235	229	612	792	20
lo	239	219	249	229	612	792	20
que,	253	219	273	229	612	792	20
probablemente	277	219	348	229	612	792	20
la	352	219	361	229	612	792	20
docente	365	219	402	229	612	792	20
no	406	219	418	229	612	792	20
se	423	219	433	229	612	792	20
sentía	437	219	465	229	612	792	20
cómoda	469	219	507	229	612	792	20
con	511	219	528	229	612	792	20
la	532	219	541	229	612	792	20
posibilidad	57	239	110	250	612	792	20
de	113	239	125	250	612	792	20
que	128	239	145	250	612	792	20
los	148	239	162	250	612	792	20
estudiantes	166	239	219	250	612	792	20
pusieran	222	239	262	250	612	792	20
en	266	239	277	250	612	792	20
duda	280	239	304	250	612	792	20
sus	307	239	322	250	612	792	20
capacidades,	325	239	386	250	612	792	20
en	389	239	401	250	612	792	20
algún	404	239	431	250	612	792	20
sentido.	434	239	472	250	612	792	20
Por	475	239	492	250	612	792	20
otro	495	239	514	250	612	792	20
lado,	518	239	541	250	612	792	20
puede	57	260	85	271	612	792	20
ser	88	260	102	271	612	792	20
una	106	260	123	271	612	792	20
característica	126	260	189	271	612	792	20
de	193	260	204	271	612	792	20
la	207	260	216	271	612	792	20
profesora	219	260	264	271	612	792	20
que,	267	260	288	271	612	792	20
aunque	291	260	326	271	612	792	20
emplea	329	260	363	271	612	792	20
diversos	367	260	407	271	612	792	20
mecanismos	410	260	469	271	612	792	20
para	472	260	493	271	612	792	20
mantener	496	260	541	271	612	792	20
activa	57	281	85	291	612	792	20
la	89	281	97	291	612	792	20
participación	101	281	163	291	612	792	20
estudiantil,	167	281	220	291	612	792	20
prefiere	223	281	260	291	612	792	20
no	263	281	275	291	612	792	20
involucrarse	279	281	338	291	612	792	20
de	341	281	353	291	612	792	20
modo	356	281	383	291	612	792	20
tan	387	281	401	291	612	792	20
personal,	405	281	448	291	612	792	20
en	452	281	463	291	612	792	20
el	466	281	475	291	612	792	20
desarrollo	478	281	526	291	612	792	20
de	530	281	541	291	612	792	20
las	57	301	70	312	612	792	20
clases.	73	301	105	312	612	792	20
3.-	57	322	70	333	612	792	20
Respecto	78	322	122	333	612	792	20
a	130	322	135	333	612	792	20
la	143	322	152	333	612	792	20
clasificación	160	322	221	333	612	792	20
de	229	322	240	333	612	792	20
las	248	322	262	333	612	792	20
estrategias,	270	322	323	333	612	792	20
ya	332	322	343	333	612	792	20
que	351	322	368	333	612	792	20
no	377	322	389	333	612	792	20
hemos	397	322	428	333	612	792	20
diseñado	436	322	479	333	612	792	20
una	487	322	504	333	612	792	20
nueva	512	322	541	333	612	792	20
categorización,	57	343	130	354	612	792	20
sino	134	343	154	354	612	792	20
que	159	343	176	354	612	792	20
hemos	181	343	212	354	612	792	20
tomado	217	343	253	354	612	792	20
la	257	343	266	354	612	792	20
que	270	343	288	354	612	792	20
presenta	292	343	332	354	612	792	20
Cros	337	343	360	354	612	792	20
(2003),	364	343	399	354	612	792	20
debemos	404	343	447	354	612	792	20
señalar	451	343	485	354	612	792	20
que	490	343	507	354	612	792	20
en	512	343	523	354	612	792	20
las	527	343	541	354	612	792	20
sesiones	57	363	97	374	612	792	20
de	102	363	113	374	612	792	20
clase	118	363	142	374	612	792	20
analizadas	147	363	197	374	612	792	20
se	202	363	212	374	612	792	20
percibe	218	363	253	374	612	792	20
que	258	363	275	374	612	792	20
las	280	363	294	374	612	792	20
estrategias	299	363	349	374	612	792	20
basadas	355	363	392	374	612	792	20
en	397	363	408	374	612	792	20
la	414	363	422	374	612	792	20
solidaridad	427	363	481	374	612	792	20
generan	486	363	524	374	612	792	20
un	529	363	541	374	612	792	20
mayor	57	384	87	395	612	792	20
efecto	90	384	120	395	612	792	20
que	123	384	141	395	612	792	20
las	144	384	157	395	612	792	20
que	161	384	178	395	612	792	20
se	181	384	191	395	612	792	20
fundamentan	194	384	257	395	612	792	20
en	260	384	272	395	612	792	20
la	275	384	284	395	612	792	20
complicidad.	287	384	349	395	612	792	20
Se	353	384	365	395	612	792	20
puede	368	384	397	395	612	792	20
percibir	400	384	437	395	612	792	20
que	440	384	458	395	612	792	20
las	461	384	474	395	612	792	20
clases	478	384	506	395	612	792	20
fueron	510	384	541	395	612	792	20
efectivamente	57	405	124	416	612	792	20
participativas	127	405	192	416	612	792	20
y	196	405	202	416	612	792	20
se	205	405	215	416	612	792	20
logra	219	405	244	416	612	792	20
establecer	247	405	295	416	612	792	20
una	299	405	316	416	612	792	20
relación	320	405	358	416	612	792	20
de	362	405	373	416	612	792	20
cercanía	377	405	417	416	612	792	20
entre	421	405	444	416	612	792	20
los	448	405	462	416	612	792	20
estudiantes	466	405	519	416	612	792	20
y	523	405	529	416	612	792	20
la	532	405	541	416	612	792	20
docente,	57	426	97	436	612	792	20
pues	100	426	122	436	612	792	20
esta	126	426	144	436	612	792	20
última	147	426	178	436	612	792	20
se	182	426	192	436	612	792	20
esfuerza	195	426	235	436	612	792	20
por	238	426	254	436	612	792	20
construir	257	426	300	436	612	792	20
su	303	426	314	436	612	792	20
discurso	317	426	357	436	612	792	20
en	361	426	372	436	612	792	20
función	376	426	412	436	612	792	20
de	415	426	427	436	612	792	20
hacer	430	426	456	436	612	792	20
sentir	459	426	486	436	612	792	20
cómodos	489	426	532	436	612	792	20
a	536	426	541	436	612	792	20
los	57	446	71	457	612	792	20
estudiantes	74	446	128	457	612	792	20
y	132	446	138	457	612	792	20
generar	141	446	177	457	612	792	20
un	181	446	193	457	612	792	20
clima	196	446	223	457	612	792	20
de	227	446	238	457	612	792	20
confianza	242	446	288	457	612	792	20
que	292	446	309	457	612	792	20
les	313	446	326	457	612	792	20
permita	330	446	367	457	612	792	20
arriesgarse	370	446	422	457	612	792	20
y	426	446	432	457	612	792	20
manifestar	436	446	486	457	612	792	20
sus	490	446	505	457	612	792	20
puntos	509	446	541	457	612	792	20
de	57	467	68	478	612	792	20
vista	73	467	96	478	612	792	20
con	101	467	118	478	612	792	20
la	123	467	132	478	612	792	20
certeza	137	467	171	478	612	792	20
de	176	467	187	478	612	792	20
que	192	467	210	478	612	792	20
no	215	467	227	478	612	792	20
serán	232	467	257	478	612	792	20
criticados.	262	467	312	478	612	792	20
Sus	317	467	334	478	612	792	20
estrategias	339	467	390	478	612	792	20
tienen	395	467	424	478	612	792	20
que	429	467	447	478	612	792	20
ver	452	467	467	478	612	792	20
mucho	472	467	505	478	612	792	20
con	510	467	527	478	612	792	20
la	532	467	541	478	612	792	20
identificación	57	488	123	499	612	792	20
que	126	488	143	499	612	792	20
establece	146	488	190	499	612	792	20
con	193	488	210	499	612	792	20
sus	213	488	229	499	612	792	20
alumnos,	232	488	276	499	612	792	20
con	279	488	296	499	612	792	20
el	299	488	308	499	612	792	20
reconocimiento	311	488	385	499	612	792	20
que	388	488	406	499	612	792	20
hace	409	488	431	499	612	792	20
de	434	488	445	499	612	792	20
lo	448	488	457	499	612	792	20
que	460	488	478	499	612	792	20
ellos	481	488	503	499	612	792	20
pueden	506	488	541	499	612	792	20
aportar	57	508	91	519	612	792	20
a	94	508	99	519	612	792	20
la	103	508	112	519	612	792	20
clase	115	508	139	519	612	792	20
pero	143	508	164	519	612	792	20
no	168	508	180	519	612	792	20
con	183	508	201	519	612	792	20
la	204	508	213	519	612	792	20
falsa	216	508	239	519	612	792	20
modestia	243	508	286	519	612	792	20
ni	289	508	299	519	612	792	20
con	302	508	320	519	612	792	20
el	323	508	332	519	612	792	20
reconocimiento	335	508	410	519	612	792	20
de	414	508	425	519	612	792	20
sus	428	508	444	519	612	792	20
propias	447	508	483	519	612	792	20
debilidades	486	508	541	519	612	792	20
que	57	529	74	540	612	792	20
podrían	78	529	114	540	612	792	20
generar	118	529	154	540	612	792	20
un	158	529	170	540	612	792	20
clima	174	529	201	540	612	792	20
de	205	529	216	540	612	792	20
irrespeto.	220	529	265	540	612	792	20
La	269	529	282	540	612	792	20
ironía	286	529	314	540	612	792	20
y	318	529	324	540	612	792	20
la	327	529	336	540	612	792	20
captatio	340	529	379	540	612	792	20
benevolentiae	383	529	450	540	612	792	20
no	454	529	466	540	612	792	20
son	470	529	487	540	612	792	20
estrategias	491	529	541	540	612	792	20
que	57	550	74	561	612	792	20
se	79	550	89	561	612	792	20
prefieran	94	550	137	561	612	792	20
en	143	550	154	561	612	792	20
esta	159	550	178	561	612	792	20
clases	183	550	212	561	612	792	20
pues,	217	550	242	561	612	792	20
si	247	550	255	561	612	792	20
bien	260	550	281	561	612	792	20
se	286	550	296	561	612	792	20
busca	301	550	329	561	612	792	20
la	334	550	343	561	612	792	20
cooperación,	348	550	409	561	612	792	20
también	414	550	453	561	612	792	20
resulta	458	550	490	561	612	792	20
necesario	496	550	541	561	612	792	20
mantener	57	570	101	581	612	792	20
la	106	570	115	581	612	792	20
autoridad	120	570	165	581	612	792	20
que	170	570	187	581	612	792	20
le	192	570	201	581	612	792	20
es	206	570	216	581	612	792	20
inherente	220	570	265	581	612	792	20
al	270	570	279	581	612	792	20
docente	283	570	321	581	612	792	20
en	326	570	337	581	612	792	20
el	342	570	350	581	612	792	20
desarrollo	355	570	403	581	612	792	20
de	408	570	420	581	612	792	20
este	424	570	443	581	612	792	20
tipo	448	570	467	581	612	792	20
de	472	570	483	581	612	792	20
interacción	488	570	541	581	612	792	20
verbal.	57	591	90	602	612	792	20
4.-	57	612	70	623	612	792	20
La	74	612	86	623	612	792	20
selección	91	612	135	623	612	792	20
de	139	612	151	623	612	792	20
las	155	612	168	623	612	792	20
estrategias	173	612	223	623	612	792	20
discursivas	227	612	281	623	612	792	20
por	285	612	301	623	612	792	20
parte	305	612	329	623	612	792	20
del	333	612	348	623	612	792	20
docente	352	612	389	623	612	792	20
determina,	394	612	445	623	612	792	20
en	449	612	460	623	612	792	20
gran	464	612	486	623	612	792	20
medida,	490	612	528	623	612	792	20
el	532	612	541	623	612	792	20
modo	57	633	84	643	612	792	20
en	88	633	99	643	612	792	20
que	103	633	120	643	612	792	20
se	124	633	134	643	612	792	20
desarrollan	138	633	191	643	612	792	20
las	195	633	208	643	612	792	20
clases.	212	633	244	643	612	792	20
La	247	633	260	643	612	792	20
elección	264	633	304	643	612	792	20
de	308	633	319	643	612	792	20
estrategias	323	633	373	643	612	792	20
vinculadas	377	633	428	643	612	792	20
con	432	633	449	643	612	792	20
el	453	633	462	643	612	792	20
establecimiento	466	633	541	643	612	792	20
de	57	653	68	664	612	792	20
solidaridad	72	653	125	664	612	792	20
y	129	653	135	664	612	792	20
de	138	653	149	664	612	792	20
complicidad	153	653	212	664	612	792	20
entre	216	653	240	664	612	792	20
los	243	653	257	664	612	792	20
interlocutores	261	653	327	664	612	792	20
permite	330	653	367	664	612	792	20
que	370	653	388	664	612	792	20
las	391	653	405	664	612	792	20
clases	408	653	437	664	612	792	20
sean	440	653	462	664	612	792	20
un	465	653	477	664	612	792	20
espacio	481	653	517	664	612	792	20
para	521	653	541	664	612	792	20
compartir	57	674	103	685	612	792	20
conocimientos	107	674	177	685	612	792	20
y	181	674	187	685	612	792	20
opiniones	190	674	237	685	612	792	20
y	240	674	246	685	612	792	20
no,	250	674	265	685	612	792	20
necesariamente	268	674	342	685	612	792	20
un	346	674	358	685	612	792	20
lugar	361	674	386	685	612	792	20
a	390	674	395	685	612	792	20
donde	399	674	428	685	612	792	20
uno	432	674	450	685	612	792	20
va	453	674	464	685	612	792	20
a	468	674	473	685	612	792	20
enseñar	477	674	514	685	612	792	20
y	517	674	523	685	612	792	20
los	527	674	541	685	612	792	20
otros	57	695	81	705	612	792	20
solo	84	695	104	705	612	792	20
a	108	695	113	705	612	792	20
aprender.	116	695	161	705	612	792	20
Sin	165	695	181	705	612	792	20
embargo,	184	695	229	705	612	792	20
el	233	695	241	705	612	792	20
poder	245	695	272	705	612	792	20
sigue	276	695	301	705	612	792	20
estando	305	695	341	705	612	792	20
en	345	695	356	705	612	792	20
las	359	695	373	705	612	792	20
manos	376	695	408	705	612	792	20
del	411	695	426	705	612	792	20
docente	429	695	466	705	612	792	20
quien,	470	695	500	705	612	792	20
incluso,	503	695	541	705	612	792	20
70	57	747	67	756	612	792	20
PARADIGMA,	277	747	340	756	612	792	20
VOL.	342	747	365	756	612	792	20
XXXIV,	368	747	402	756	612	792	20
Nº	405	747	415	756	612	792	20
2;	418	747	426	756	612	792	20
Diciembre	428	747	470	756	612	792	20
de	473	747	482	756	612	792	20
2013	485	747	505	756	612	792	20
/	507	747	510	756	612	792	20
51	513	747	523	756	612	792	20
-	525	747	529	756	612	792	20
72	531	747	541	756	612	792	20
Las	212	38	226	47	612	792	21
estrategias	229	38	272	47	612	792	21
argumentativas	275	38	337	47	612	792	21
que	340	38	354	47	612	792	21
regulan	357	38	388	47	612	792	21
la	390	38	398	47	612	792	21
interacción	401	38	446	47	612	792	21
Verbal	448	38	476	47	612	792	21
en	478	38	487	47	612	792	21
un	490	38	500	47	612	792	21
aula	503	38	520	47	612	792	21
de	523	38	532	47	612	792	21
clase	535	38	555	47	612	792	21
en	71	74	82	84	612	792	21
muchas	88	74	124	84	612	792	21
de	130	74	141	84	612	792	21
las	147	74	160	84	612	792	21
oportunidades	166	74	234	84	612	792	21
en	239	74	250	84	612	792	21
las	256	74	269	84	612	792	21
que	275	74	292	84	612	792	21
parece	298	74	329	84	612	792	21
estar	335	74	357	84	612	792	21
dando	363	74	392	84	612	792	21
opciones	398	74	441	84	612	792	21
para	446	74	467	84	612	792	21
que	472	74	490	84	612	792	21
los	495	74	509	84	612	792	21
alumnos	515	74	555	84	612	792	21
decidan,	71	94	111	105	612	792	21
en	114	94	126	105	612	792	21
realidad	129	94	168	105	612	792	21
solo	171	94	191	105	612	792	21
los	195	94	209	105	612	792	21
está	212	94	231	105	612	792	21
dirigiendo	234	94	283	105	612	792	21
hacia	287	94	312	105	612	792	21
lo	315	94	325	105	612	792	21
que	328	94	345	105	612	792	21
él	349	94	357	105	612	792	21
haya	361	94	383	105	612	792	21
planificado;	387	94	444	105	612	792	21
además,	448	94	486	105	612	792	21
la	490	94	498	105	612	792	21
relación	502	94	541	105	612	792	21
de	544	94	555	105	612	792	21
identificación	71	115	137	126	612	792	21
que	144	115	161	126	612	792	21
se	168	115	178	126	612	792	21
pretende	185	115	227	126	612	792	21
establecer	234	115	281	126	612	792	21
es	288	115	298	126	612	792	21
aparente;	305	115	349	126	612	792	21
como	357	115	383	126	612	792	21
vimos	390	115	420	126	612	792	21
a	427	115	432	126	612	792	21
través	439	115	467	126	612	792	21
del	474	115	489	126	612	792	21
análisis,	496	115	535	126	612	792	21
las	542	115	555	126	612	792	21
responsabilidades	71	136	156	147	612	792	21
que	160	136	177	147	612	792	21
les	180	136	194	147	612	792	21
son	197	136	214	147	612	792	21
propias	217	136	253	147	612	792	21
a	256	136	261	147	612	792	21
los	265	136	279	147	612	792	21
alumnos	282	136	323	147	612	792	21
no	326	136	338	147	612	792	21
puede	342	136	370	147	612	792	21
tomarlas	374	136	415	147	612	792	21
el	419	136	427	147	612	792	21
docente,	431	136	471	147	612	792	21
así	474	136	488	147	612	792	21
como	491	136	518	147	612	792	21
este	521	136	540	147	612	792	21
no	543	136	555	147	612	792	21
puede	71	156	100	167	612	792	21
hacer	103	156	128	167	612	792	21
las	131	156	145	167	612	792	21
tareas	148	156	176	167	612	792	21
que	179	156	196	167	612	792	21
asigna,	199	156	233	167	612	792	21
aunque	236	156	270	167	612	792	21
discursivamente	273	156	351	167	612	792	21
parezca	354	156	391	167	612	792	21
lo	394	156	403	167	612	792	21
contrario.	406	156	453	167	612	792	21
5.-	71	177	84	188	612	792	21
Los	87	177	105	188	612	792	21
resultados	108	177	157	188	612	792	21
que	160	177	178	188	612	792	21
derivan	181	177	217	188	612	792	21
de	220	177	231	188	612	792	21
esta	234	177	253	188	612	792	21
investigación,	256	177	323	188	612	792	21
por	327	177	343	188	612	792	21
la	346	177	354	188	612	792	21
naturaleza	358	177	407	188	612	792	21
del	410	177	425	188	612	792	21
estudio,	428	177	466	188	612	792	21
están	469	177	493	188	612	792	21
orientados	497	177	547	188	612	792	21
a	550	177	556	188	612	792	21
la	71	198	80	209	612	792	21
descripción	83	198	138	209	612	792	21
profunda	141	198	184	209	612	792	21
y	187	198	193	209	612	792	21
detallada	196	198	240	209	612	792	21
del	243	198	257	209	612	792	21
fenómeno	260	198	308	209	612	792	21
en	311	198	323	209	612	792	21
un	326	198	338	209	612	792	21
contexto	341	198	382	209	612	792	21
específico.	385	198	437	209	612	792	21
A	440	198	448	209	612	792	21
partir	451	198	477	209	612	792	21
de	480	198	492	209	612	792	21
ellos,	495	198	520	209	612	792	21
resulta	523	198	555	209	612	792	21
pertinente	71	219	119	229	612	792	21
realizar	124	219	160	229	612	792	21
nuevos	165	219	199	229	612	792	21
estudios	205	219	244	229	612	792	21
que	249	219	267	229	612	792	21
permitan	272	219	315	229	612	792	21
describir	320	219	362	229	612	792	21
la	367	219	376	229	612	792	21
forma	381	219	410	229	612	792	21
en	415	219	426	229	612	792	21
que	431	219	449	229	612	792	21
estas	454	219	477	229	612	792	21
estrategias	483	219	533	229	612	792	21
son	538	219	555	229	612	792	21
empleadas	71	239	121	250	612	792	21
por	125	239	141	250	612	792	21
los	144	239	158	250	612	792	21
docentes	162	239	204	250	612	792	21
en	207	239	219	250	612	792	21
distintas	222	239	262	250	612	792	21
áreas,	266	239	293	250	612	792	21
niveles	297	239	331	250	612	792	21
y	334	239	340	250	612	792	21
modalidades	344	239	404	250	612	792	21
educativas,	408	239	462	250	612	792	21
con	465	239	482	250	612	792	21
la	486	239	494	250	612	792	21
finalidad	498	239	541	250	612	792	21
de	544	239	555	250	612	792	21
establecer	71	260	119	271	612	792	21
comparaciones	124	260	196	271	612	792	21
que	201	260	219	271	612	792	21
originen	224	260	264	271	612	792	21
nuevas	269	260	303	271	612	792	21
conclusiones	308	260	370	271	612	792	21
o	375	260	381	271	612	792	21
confirmen	386	260	436	271	612	792	21
lo	441	260	451	271	612	792	21
que	456	260	473	271	612	792	21
los	478	260	492	271	612	792	21
autores	498	260	532	271	612	792	21
han	538	260	555	271	612	792	21
señalado	71	281	113	291	612	792	21
hasta	116	281	140	291	612	792	21
ahora.	144	281	173	291	612	792	21
Referencias	283	302	343	312	612	792	21
Bolívar,	71	325	110	336	612	792	21
A.	115	325	127	336	612	792	21
(1994).	132	325	167	336	612	792	21
Discurso	173	325	216	336	612	792	21
e	221	325	227	336	612	792	21
interacción	232	325	287	336	612	792	21
en	292	325	303	336	612	792	21
el	309	325	317	336	612	792	21
texto	323	325	346	336	612	792	21
escrito.	352	325	387	336	612	792	21
Caracas:	393	325	434	336	612	792	21
Universidad	440	325	498	336	612	792	21
Central	503	325	539	336	612	792	21
de	544	325	556	336	612	792	21
Venezuela.	89	339	143	350	612	792	21
Camacaro,	71	356	122	366	612	792	21
Z.	127	356	138	366	612	792	21
(2008).	142	356	177	366	612	792	21
La	182	356	195	366	612	792	21
interacción	199	356	252	366	612	792	21
verbal	257	356	287	366	612	792	21
alumno	292	356	328	366	612	792	21
–	333	353	339	366	612	792	21
docente	343	356	381	366	612	792	21
en	385	356	397	366	612	792	21
el	401	356	410	366	612	792	21
aula	415	356	435	366	612	792	21
de	439	356	451	366	612	792	21
clase	455	356	479	366	612	792	21
(un	484	356	500	366	612	792	21
estudio	505	356	539	366	612	792	21
de	544	356	555	366	612	792	21
caso).	89	369	118	380	612	792	21
Laurus	121	369	155	380	612	792	21
Revista	158	369	193	380	612	792	21
de	196	369	207	380	612	792	21
educación.	210	369	263	380	612	792	21
14	266	369	278	380	612	792	21
(26),	281	369	304	380	612	792	21
189-206.	307	369	350	380	612	792	21
Cros,	71	386	97	397	612	792	21
A.	100	386	111	397	612	792	21
(2003).	114	386	149	397	612	792	21
Convencer	152	386	204	397	612	792	21
en	207	386	218	397	612	792	21
clase.	221	386	249	397	612	792	21
Argumentación	252	386	326	397	612	792	21
y	329	386	334	397	612	792	21
discurso	337	386	378	397	612	792	21
docente.	381	386	421	397	612	792	21
Barcelona:	425	386	476	397	612	792	21
Ariel.	479	386	507	397	612	792	21
Flanders,	71	403	115	414	612	792	21
N.	118	403	130	414	612	792	21
(1970).	133	403	168	414	612	792	21
Analyzing	171	403	221	414	612	792	21
teaching	224	403	265	414	612	792	21
behavior.	267	403	312	414	612	792	21
Reading.	316	403	358	414	612	792	21
Massachusetts	362	403	431	414	612	792	21
:	434	403	437	414	612	792	21
Adison-Wesley.	440	403	518	414	612	792	21
González,	71	420	119	431	612	792	21
B.	124	420	135	431	612	792	21
y	140	420	146	431	612	792	21
León,	150	420	178	431	612	792	21
A.	182	420	194	431	612	792	21
(2009).	199	420	234	431	612	792	21
Interacción	238	420	292	431	612	792	21
verbal	297	420	327	431	612	792	21
y	332	420	338	431	612	792	21
socialización	342	420	405	431	612	792	21
cognitiva	409	420	454	431	612	792	21
en	459	420	470	431	612	792	21
el	475	420	483	431	612	792	21
aula	488	420	508	431	612	792	21
de	513	420	524	431	612	792	21
clase.	529	420	555	431	612	792	21
Acción	89	434	123	444	612	792	21
pedagógica.	126	434	185	444	612	792	21
18	188	434	200	444	612	792	21
(pp.	203	434	222	444	612	792	21
30-41)	225	434	257	444	612	792	21
Martínez,	71	450	117	461	612	792	21
M.	120	450	134	461	612	792	21
(2006).	137	450	172	461	612	792	21
Ciencia	175	450	212	461	612	792	21
y	215	450	221	461	612	792	21
arte	224	450	243	461	612	792	21
en	246	450	257	461	612	792	21
la	260	450	269	461	612	792	21
metodología	272	450	333	461	612	792	21
cualitativa.	336	450	390	461	612	792	21
México	393	450	430	461	612	792	21
Trillas.	433	450	467	461	612	792	21
Martínez,	71	467	117	478	612	792	21
S.	121	467	130	478	612	792	21
(2007).	134	467	169	478	612	792	21
El	172	467	183	478	612	792	21
discurso	187	467	227	478	612	792	21
educativo	230	467	277	478	612	792	21
y	280	467	286	478	612	792	21
las	290	467	303	478	612	792	21
estrategias	307	467	357	478	612	792	21
argumentativas.	361	467	437	478	612	792	21
Ejemplos	441	467	486	478	612	792	21
de	490	467	501	478	612	792	21
la	504	467	513	478	612	792	21
clase	517	467	541	478	612	792	21
de	544	467	555	478	612	792	21
ELE	89	481	111	492	612	792	21
en	115	481	126	492	612	792	21
una	130	481	147	492	612	792	21
ciudad	150	481	182	492	612	792	21
extranjera,	186	481	237	492	612	792	21
Viena.	240	481	272	492	612	792	21
En:	276	481	292	492	612	792	21
Las	300	481	317	492	612	792	21
destrezas	320	481	364	492	612	792	21
orales	368	481	396	492	612	792	21
en	400	481	411	492	612	792	21
la	415	481	423	492	612	792	21
enseñanza	427	481	476	492	612	792	21
del	480	481	494	492	612	792	21
español	498	481	534	492	612	792	21
L2-	538	481	556	492	612	792	21
LE:	89	495	107	506	612	792	21
XVII	110	495	133	506	612	792	21
Congreso	140	495	187	506	612	792	21
Internacional	194	495	260	506	612	792	21
de	267	495	279	506	612	792	21
la	286	495	295	506	612	792	21
Asociación	303	495	356	506	612	792	21
del	363	495	378	506	612	792	21
Español	385	495	425	506	612	792	21
como	432	495	458	506	612	792	21
lengua	465	495	498	506	612	792	21
extranjera	505	495	555	506	612	792	21
(ASELE):	89	509	138	519	612	792	21
Logroño	141	509	182	519	612	792	21
27-30	185	509	213	519	612	792	21
de	216	509	228	519	612	792	21
septiembre	231	509	283	519	612	792	21
de	286	509	298	519	612	792	21
2006	301	509	325	519	612	792	21
/	328	509	331	519	612	792	21
Vol.	334	509	355	519	612	792	21
2,	358	509	367	519	612	792	21
págs.	373	509	398	519	612	792	21
847-862	401	509	441	519	612	792	21
Ruiz	71	525	94	536	612	792	21
Carrillo,	101	525	141	536	612	792	21
E.	148	525	158	536	612	792	21
(2013).	165	525	200	536	612	792	21
Reflexión	207	525	254	536	612	792	21
de	261	525	272	536	612	792	21
la	279	525	288	536	612	792	21
práctica	294	525	333	536	612	792	21
docente	339	525	377	536	612	792	21
universitaria	383	525	443	536	612	792	21
desde	450	525	478	536	612	792	21
las	484	525	498	536	612	792	21
estrategias	505	525	555	536	612	792	21
discursivas.	89	539	146	550	612	792	21
Revista	149	539	184	550	612	792	21
Electrónica	192	539	248	550	612	792	21
de	256	539	267	550	612	792	21
Investigación	275	539	340	550	612	792	21
Educativa,	348	539	400	550	612	792	21
15(1),	403	539	432	550	612	792	21
88-98.	440	539	471	550	612	792	21
Recuperado	479	539	536	550	612	792	21
de	544	539	555	550	612	792	21
http://redie.uabc.mx/vol15no1/contenido-ruizcarrillo.html.	89	553	371	564	612	792	21
Ruiz	71	570	94	581	612	792	21
Carrillo,	97	570	138	581	612	792	21
E.,	141	570	155	581	612	792	21
Suárez	158	570	191	581	612	792	21
Castillo,	194	570	235	581	612	792	21
P.,	238	570	251	581	612	792	21
Meraz	255	570	285	581	612	792	21
Martínez,	289	570	335	581	612	792	21
S.,	339	570	351	581	612	792	21
Sánchez	355	570	395	581	612	792	21
de	399	570	410	581	612	792	21
Tagle,	414	570	444	581	612	792	21
R.	448	570	459	581	612	792	21
&	463	570	472	581	612	792	21
Chávez	476	570	511	581	612	792	21
Castillo,	515	570	556	581	612	792	21
Verónica.	89	583	136	594	612	792	21
(2010).	141	583	176	594	612	792	21
Análisis	180	583	220	594	612	792	21
de	224	583	236	594	612	792	21
la	240	583	249	594	612	792	21
práctica	253	583	292	594	612	792	21
docente	296	583	333	594	612	792	21
en	338	583	349	594	612	792	21
el	354	583	362	594	612	792	21
salón	367	583	392	594	612	792	21
de	397	583	408	594	612	792	21
clase	413	583	437	594	612	792	21
desde	441	583	469	594	612	792	21
la	473	583	482	594	612	792	21
aplicación	487	583	536	594	612	792	21
del	540	583	555	594	612	792	21
instrumento	89	597	147	608	612	792	21
de	150	597	161	608	612	792	21
estrategias	164	597	215	608	612	792	21
discursivas	218	597	271	608	612	792	21
(ESTDI).	274	597	319	608	612	792	21
Revista	322	597	358	608	612	792	21
de	361	597	372	608	612	792	21
la	375	597	384	608	612	792	21
educación	387	597	437	608	612	792	21
superior,	440	597	483	608	612	792	21
39(154),	486	597	527	608	612	792	21
7-17.	530	597	555	608	612	792	21
Recuperado	89	611	147	622	612	792	21
en	188	611	199	622	612	792	21
14	240	611	252	622	612	792	21
de	293	611	305	622	612	792	21
octubre	346	611	382	622	612	792	21
de	423	611	435	622	612	792	21
2013,	476	611	503	622	612	792	21
de	544	611	555	622	612	792	21
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-	89	625	420	636	612	792	21
27602010000200001&lng=es&tlng=es	89	639	278	650	612	792	21
Tusón,	71	653	103	666	612	792	21
A.	106	653	117	666	612	792	21
(1997).	120	653	155	666	612	792	21
Análisis	158	653	197	666	612	792	21
de	200	653	211	666	612	792	21
la	214	653	224	666	612	792	21
conversación.	227	653	294	666	612	792	21
Barcelona:	297	653	349	666	612	792	21
Ariel	351	653	376	666	612	792	21
PARADIGMA,	72	747	135	756	612	792	21
VOL.	137	747	160	756	612	792	21
XXXIV,	163	747	198	756	612	792	21
Nº	200	747	211	756	612	792	21
2;	213	747	221	756	612	792	21
Diciembre	223	747	265	756	612	792	21
de	268	747	277	756	612	792	21
2013	280	747	300	756	612	792	21
/	303	747	306	756	612	792	21
51	308	747	318	756	612	792	21
–	321	745	326	756	612	792	21
72	328	747	338	756	612	792	21
71	546	747	556	756	612	792	21
Liseth	57	38	81	47	612	792	22
Cornieles	84	38	122	47	612	792	22
Autora:	501	71	541	85	612	792	22
Liseth	460	88	491	98	612	792	22
Cornieles	494	88	541	98	612	792	22
Profesora	334	101	380	112	612	792	22
de	383	101	394	112	612	792	22
Castellano,	397	101	451	112	612	792	22
Literatura	454	101	501	112	612	792	22
y	504	101	510	112	612	792	22
Latín.	513	101	541	112	612	792	22
Egresada	319	115	363	126	612	792	22
del	366	115	381	126	612	792	22
Instituto	384	115	424	126	612	792	22
Pedagógico	427	115	483	126	612	792	22
de	486	115	497	126	612	792	22
Caracas,	500	115	541	126	612	792	22
Maestría	105	129	147	140	612	792	22
en	150	129	161	140	612	792	22
Lingüística	164	129	218	140	612	792	22
y	221	129	227	140	612	792	22
estudiante	230	129	279	140	612	792	22
del	282	129	296	140	612	792	22
Doctorado	299	129	350	140	612	792	22
en	353	129	364	140	612	792	22
Pedagogía	367	129	417	140	612	792	22
del	420	129	435	140	612	792	22
Discurso	438	129	480	140	612	792	22
del	483	129	498	140	612	792	22
Instituto	501	129	541	140	612	792	22
Venezolano	143	143	201	153	612	792	22
de	204	143	215	153	612	792	22
Investigaciones	218	143	293	153	612	792	22
Lingüísticas	296	143	354	153	612	792	22
y	357	143	363	153	612	792	22
Literarias	366	143	412	153	612	792	22
Andrés	415	143	450	153	612	792	22
Bello	453	143	479	153	612	792	22
(IVILLAB);	482	143	541	153	612	792	22
Docente	102	156	142	167	612	792	22
adscrita	145	156	182	167	612	792	22
al	185	156	194	167	612	792	22
Departamento	197	156	265	167	612	792	22
de	268	156	279	167	612	792	22
Lengua	282	156	318	167	612	792	22
y	321	156	327	167	612	792	22
Literatura	330	156	377	167	612	792	22
de	380	156	391	167	612	792	22
la	394	156	403	167	612	792	22
Universidad	406	156	465	167	612	792	22
Simón	468	156	499	167	612	792	22
Bolívar.	502	156	541	167	612	792	22
Miranda,	444	170	488	181	612	792	22
Venezuela	491	170	541	181	612	792	22
E-	411	184	422	195	612	792	22
mail:	425	184	450	195	612	792	22
lcornieles@usb.ve	453	184	541	195	612	792	22
72	57	747	67	756	612	792	22
PARADIGMA,	277	747	340	756	612	792	22
VOL.	342	747	365	756	612	792	22
XXXIV,	368	747	402	756	612	792	22
Nº	405	747	415	756	612	792	22
2;	418	747	426	756	612	792	22
Diciembre	428	747	470	756	612	792	22
de	473	747	482	756	612	792	22
2013	485	747	505	756	612	792	22
/	507	747	510	756	612	792	22
51	513	747	523	756	612	792	22
-	525	747	529	756	612	792	22
72	531	747	541	756	612	792	22
