UNIVERSIDAD,	105	37	199	49	612	792	1
CIENCIA	203	37	260	49	612	792	1
y	264	37	271	49	612	792	1
TECNOLOGÍA	274	37	362	49	612	792	1
Volumen	366	40	402	49	612	792	1
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65,	432	40	445	49	612	792	1
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2012	490	40	510	49	612	792	1
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COLABORATIVO	178	112	294	125	612	792	1
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Y	452	112	462	125	612	792	1
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SECUNDARIO	145	129	239	141	612	792	1
PARA	242	129	281	141	612	792	1
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DE	452	129	471	141	612	792	1
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EN	306	144	326	157	612	792	1
ASIGNATURAS	329	144	431	157	612	792	1
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1	308	167	311	173	612	792	1
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1	376	167	380	173	612	792	1
(Recibido	215	181	255	190	612	792	1
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2012,	291	181	314	190	612	792	1
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2012)	378	181	401	190	612	792	1
1	109	190	112	196	612	792	1
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.	506	193	508	200	612	792	1
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Resumen:	99	225	138	233	612	792	1
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Nivel	217	369	237	377	612	792	1
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En	57	644	68	653	612	792	1
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son	224	667	237	676	612	792	1
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para	118	678	136	687	612	792	1
la	139	678	146	687	612	792	1
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En	270	678	281	687	612	792	1
el	284	678	291	687	612	792	1
caso	57	690	74	699	612	792	1
de	78	690	87	699	612	792	1
la	90	690	98	699	612	792	1
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se	282	105	291	114	612	792	2
propongan	57	116	99	125	612	792	2
en	107	116	116	125	612	792	2
el	123	116	130	125	612	792	2
aula,	137	116	157	125	612	792	2
se	164	116	172	125	612	792	2
apuntaría	179	116	216	125	612	792	2
a	224	116	228	125	612	792	2
promover	235	116	273	125	612	792	2
un	281	116	291	125	612	792	2
aprendizaje	57	128	103	137	612	792	2
más	107	128	123	137	612	792	2
eficaz,	127	128	153	137	612	792	2
duradero	158	128	193	137	612	792	2
y	197	128	202	137	612	792	2
transferible.	206	128	254	137	612	792	2
Esto	258	128	276	137	612	792	2
es,	280	128	291	137	612	792	2
que	57	139	71	148	612	792	2
los	76	139	87	148	612	792	2
docentes	92	139	127	148	612	792	2
tendrían	131	139	164	148	612	792	2
una	169	139	183	148	612	792	2
visión	188	139	212	148	612	792	2
incompleta	216	139	261	148	612	792	2
de	266	139	275	148	612	792	2
los	279	139	291	148	612	792	2
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de	94	151	104	160	612	792	2
aprendizaje,	107	151	156	160	612	792	2
si	159	151	165	160	612	792	2
no	168	151	178	160	612	792	2
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en	217	151	226	160	612	792	2
cuenta,	230	151	258	160	612	792	2
además	261	151	291	160	612	792	2
del	57	162	69	171	612	792	2
contexto	72	162	107	171	612	792	2
social	110	162	134	171	612	792	2
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en	180	162	189	171	612	792	2
que	193	162	208	171	612	792	2
se	211	162	219	171	612	792	2
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estos	271	162	291	171	612	792	2
procesos,	57	174	94	183	612	792	2
las	102	174	114	183	612	792	2
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de	265	174	274	183	612	792	2
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Por	57	200	70	209	612	792	2
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parte,	89	200	111	209	612	792	2
Barberà	116	200	147	209	612	792	2
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la	217	200	225	209	612	792	2
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de	282	200	291	209	612	792	2
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que	95	209	110	220	612	792	2
sabe”:	112	209	137	220	612	792	2
Señalamos	57	226	100	235	612	792	2
la	108	226	115	235	612	792	2
importancia	124	226	171	235	612	792	2
del	179	226	192	235	612	792	2
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del	182	237	194	246	612	792	2
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paralelo	258	237	291	246	612	792	2
adquirido	57	249	95	258	612	792	2
de	102	249	111	258	612	792	2
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del	247	249	259	258	612	792	2
centro	266	249	291	258	612	792	2
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porque	94	258	122	269	612	792	2
los	128	258	139	269	612	792	2
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“cualquier”	244	258	290	269	612	792	2
información,	57	272	108	281	612	792	2
sino	115	272	132	281	612	792	2
que	139	272	153	281	612	792	2
la	160	272	167	281	612	792	2
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la	248	272	255	281	612	792	2
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que	95	283	109	292	612	792	2
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nuevo	154	283	178	292	612	792	2
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en	218	283	227	292	612	792	2
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que	57	295	71	304	612	792	2
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la	172	306	180	315	612	792	2
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a	233	306	237	315	612	792	2
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rica	106	318	121	327	612	792	2
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entre	181	318	202	327	612	792	2
lo	205	318	213	327	612	792	2
que	216	318	231	327	612	792	2
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lo	282	318	290	327	612	792	2
que	57	329	71	338	612	792	2
van	74	329	88	338	612	792	2
a	91	329	95	338	612	792	2
aprender	98	329	132	338	612	792	2
(p.	135	329	146	338	612	792	2
95).	149	329	164	338	612	792	2
Por	57	344	70	353	612	792	2
lo	78	344	85	353	612	792	2
tanto,	92	344	115	353	612	792	2
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apropiado	156	344	196	353	612	792	2
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establecer	251	355	291	364	612	792	2
una	57	367	71	376	612	792	2
relación	75	367	107	376	612	792	2
coherente	111	367	150	376	612	792	2
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lo	177	367	185	376	612	792	2
que	188	367	203	376	612	792	2
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y	286	367	291	376	612	792	2
los	57	378	68	387	612	792	2
nuevos	78	378	106	387	612	792	2
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En	186	378	197	387	612	792	2
caso	207	378	225	387	612	792	2
contrario,	234	378	273	387	612	792	2
se	283	378	291	387	612	792	2
generarían	57	390	99	399	612	792	2
dificultades	103	390	150	399	612	792	2
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y	207	390	212	399	612	792	2
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todo	262	416	279	425	612	792	2
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un	74	427	84	436	612	792	2
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Barberà	260	427	291	436	612	792	2
(1999)-,	57	439	89	448	612	792	2
sino	92	439	109	448	612	792	2
de	112	439	121	448	612	792	2
determinar	124	439	167	448	612	792	2
los	170	439	181	448	612	792	2
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iniciales	245	439	279	448	612	792	2
de	282	439	291	448	612	792	2
los	57	450	68	459	612	792	2
alumnos	77	450	111	459	612	792	2
para	120	450	138	459	612	792	2
un	147	450	156	459	612	792	2
nuevo	166	450	190	459	612	792	2
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y	254	450	259	459	612	792	2
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…en	57	474	76	485	612	792	2
el	79	474	86	485	612	792	2
caso	89	474	107	485	612	792	2
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los	122	474	133	485	612	792	2
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que	184	474	198	485	612	792	2
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bachilleres	150	488	193	497	612	792	2
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o	243	488	248	497	612	792	2
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sin	190	499	201	508	612	792	2
haber	208	499	230	508	612	792	2
aplicado	238	499	272	508	612	792	2
los	279	499	290	508	612	792	2
instrumentos	57	511	108	520	612	792	2
adecuados	114	511	156	520	612	792	2
de	162	511	171	520	612	792	2
evaluación	178	511	221	520	612	792	2
inicial,	227	511	254	520	612	792	2
que	260	511	275	520	612	792	2
ya	281	511	290	520	612	792	2
vienen	57	522	83	531	612	792	2
fortalecidos	90	522	136	531	612	792	2
en	142	522	152	531	612	792	2
los	158	522	169	531	612	792	2
conocimientos	175	522	234	531	612	792	2
matemáticos	240	522	290	531	612	792	2
básicos;	57	534	89	543	612	792	2
o	95	534	100	543	612	792	2
que,	105	534	122	543	612	792	2
si	128	534	135	543	612	792	2
se	140	534	149	543	612	792	2
le	154	534	162	543	612	792	2
presenta	167	534	201	543	612	792	2
alguna	207	534	233	543	612	792	2
dificultad	239	534	278	543	612	792	2
al	284	534	291	543	612	792	2
docente	57	545	88	554	612	792	2
para	92	545	109	554	612	792	2
evaluar	113	545	142	554	612	792	2
o	146	545	151	554	612	792	2
saber	155	545	176	554	612	792	2
los	180	545	191	554	612	792	2
conocimientos	195	545	253	554	612	792	2
iniciales	257	545	291	554	612	792	2
de	57	557	66	566	612	792	2
sus	79	557	92	566	612	792	2
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que	154	557	169	566	612	792	2
son	181	557	195	566	612	792	2
muy	208	557	226	566	612	792	2
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y	286	557	291	566	612	792	2
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de	178	568	187	577	612	792	2
unos	190	568	209	577	612	792	2
a	213	568	217	577	612	792	2
otros,	221	568	243	577	612	792	2
concluir	247	568	279	577	612	792	2
lo	283	568	291	577	612	792	2
más	57	578	73	589	612	792	2
fácil:	76	578	96	589	612	792	2
“no	99	578	113	589	612	792	2
saben	115	578	138	589	612	792	2
nada”.	140	578	166	589	612	792	2
A	57	594	64	603	612	792	2
partir	70	594	92	603	612	792	2
de	98	594	108	603	612	792	2
esta	114	594	129	603	612	792	2
problemática,	136	594	190	603	612	792	2
surge	196	594	218	603	612	792	2
un	224	594	234	603	612	792	2
proyecto	240	594	275	603	612	792	2
de	281	594	291	603	612	792	2
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pertinente	118	606	158	615	612	792	2
a	165	606	170	615	612	792	2
una	178	606	192	615	612	792	2
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necesidades	243	606	291	615	612	792	2
socioeducativas	57	617	120	626	612	792	2
relacionadas	125	617	175	626	612	792	2
con	180	617	194	626	612	792	2
la	199	617	206	626	612	792	2
urgencia	211	617	245	626	612	792	2
de	250	617	260	626	612	792	2
refinar	264	617	291	626	612	792	2
los	57	629	68	638	612	792	2
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de	124	629	134	638	612	792	2
captación	137	629	175	638	612	792	2
e	179	629	183	638	612	792	2
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de	219	629	228	638	612	792	2
los	231	629	243	638	612	792	2
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a	57	640	61	649	612	792	2
la	66	640	73	649	612	792	2
universidad,	77	640	127	649	612	792	2
mejorar	131	640	162	649	612	792	2
la	167	640	174	649	612	792	2
calidad	179	640	207	649	612	792	2
de	212	640	221	649	612	792	2
los	226	640	237	649	612	792	2
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de	281	640	291	649	612	792	2
enseñanza	57	652	98	661	612	792	2
aprendizaje	101	652	147	661	612	792	2
basados	150	652	181	661	612	792	2
en	184	652	194	661	612	792	2
competencias	197	652	251	661	612	792	2
básicas	254	652	283	661	612	792	2
y	286	652	291	661	612	792	2
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las	96	663	107	672	612	792	2
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los	179	663	191	672	612	792	2
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la	176	675	183	684	612	792	2
ocurrencia	186	675	228	684	612	792	2
de	231	675	240	684	612	792	2
la	243	675	250	684	612	792	2
criticidad	253	675	291	684	612	792	2
en	57	686	66	695	612	792	2
el	69	686	76	695	612	792	2
nivel	78	686	98	695	612	792	2
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Es	57	701	67	710	612	792	2
por	72	701	85	710	612	792	2
ello,	90	701	108	710	612	792	2
que	113	701	127	710	612	792	2
la	132	701	140	710	612	792	2
incorporación	145	701	200	710	612	792	2
de	205	701	215	710	612	792	2
los	220	701	231	710	612	792	2
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que	276	701	291	710	612	792	2
facilitan	57	712	90	721	612	792	2
estas	95	712	114	721	612	792	2
asignaturas	119	712	165	721	612	792	2
como	170	712	192	721	612	792	2
agentes	197	712	227	721	612	792	2
principales	232	712	276	721	612	792	2
de	281	712	291	721	612	792	2
cambio,	57	724	88	733	612	792	2
a	94	724	99	733	612	792	2
un	105	724	115	733	612	792	2
proyecto	121	724	155	733	612	792	2
de	161	724	171	733	612	792	2
esta	176	724	192	733	612	792	2
naturaleza,	198	724	242	733	612	792	2
conduce	247	724	281	733	612	792	2
a	286	724	291	733	612	792	2
elevar	327	59	351	68	612	792	2
los	354	59	366	68	612	792	2
niveles	369	59	398	68	612	792	2
de	401	59	410	68	612	792	2
conciencia	414	59	457	68	612	792	2
sobre	460	59	482	68	612	792	2
la	485	59	492	68	612	792	2
problemática,	496	59	550	68	612	792	2
al	554	59	561	68	612	792	2
mismo	327	70	354	79	612	792	2
tiempo	358	70	386	79	612	792	2
que	391	70	405	79	612	792	2
promueve	409	70	449	79	612	792	2
relaciones	454	70	495	79	612	792	2
de	499	70	509	79	612	792	2
tutorización	513	70	561	79	612	792	2
hacia	327	82	348	91	612	792	2
los	351	82	363	91	612	792	2
preparadores,	366	82	420	91	612	792	2
teniendo	423	82	458	91	612	792	2
como	461	82	483	91	612	792	2
centro	486	82	511	91	612	792	2
de	514	82	524	91	612	792	2
atención	527	82	561	91	612	792	2
al	327	93	334	102	612	792	2
alumno.	338	93	370	102	612	792	2
Así	374	93	388	102	612	792	2
mismo,	391	93	421	102	612	792	2
la	425	93	432	102	612	792	2
naturaleza	436	93	477	102	612	792	2
de	481	93	490	102	612	792	2
los	494	93	506	102	612	792	2
preparadores	509	93	561	102	612	792	2
constituye	327	105	367	114	612	792	2
el	370	105	378	114	612	792	2
punto	380	105	404	114	612	792	2
de	406	105	416	114	612	792	2
partida	418	105	446	114	612	792	2
para	449	105	466	114	612	792	2
una	469	105	484	114	612	792	2
serie	486	105	505	114	612	792	2
de	508	105	518	114	612	792	2
relaciones	520	105	561	114	612	792	2
entre	327	116	347	125	612	792	2
iguales	349	116	377	125	612	792	2
basadas	380	116	411	125	612	792	2
en	414	116	423	125	612	792	2
la	425	116	433	125	612	792	2
colaboración	435	116	486	125	612	792	2
y	489	116	494	125	612	792	2
las	496	116	508	125	612	792	2
asesorías.	510	116	549	125	612	792	2
En	327	131	338	140	612	792	2
consideración	341	131	396	140	612	792	2
de	399	131	408	140	612	792	2
que	411	131	426	140	612	792	2
el	428	131	436	140	612	792	2
sistema	439	131	468	140	612	792	2
educativo	471	131	510	140	612	792	2
es	513	131	521	140	612	792	2
uno	524	131	539	140	612	792	2
solo,	542	131	560	140	612	792	2
y	327	142	332	151	612	792	2
está	339	142	355	151	612	792	2
administrado	362	142	415	151	612	792	2
por	422	142	435	151	612	792	2
niveles,	443	142	473	151	612	792	2
se	481	142	490	151	612	792	2
hace	497	142	516	151	612	792	2
necesario	523	142	561	151	612	792	2
articular	327	154	360	163	612	792	2
los	364	154	376	163	612	792	2
procesos	380	154	415	163	612	792	2
y	420	154	425	163	612	792	2
mecanismos	429	154	479	163	612	792	2
de	483	154	493	163	612	792	2
trabajo	497	154	525	163	612	792	2
entre	529	154	549	163	612	792	2
la	554	154	561	163	612	792	2
secundaria	327	165	369	174	612	792	2
y	373	165	378	174	612	792	2
la	382	165	389	174	612	792	2
universidad	393	165	440	174	612	792	2
a	444	165	448	174	612	792	2
los	452	165	464	174	612	792	2
fines	467	165	487	174	612	792	2
de	491	165	500	174	612	792	2
fortalecer	504	165	542	174	612	792	2
una	546	165	561	174	612	792	2
formación	327	177	368	186	612	792	2
más	371	177	387	186	612	792	2
integrada	391	177	428	186	612	792	2
e	431	177	436	186	612	792	2
integral	439	177	470	186	612	792	2
para	473	177	490	186	612	792	2
el	494	177	501	186	612	792	2
alumno	504	177	535	186	612	792	2
y	538	177	543	186	612	792	2
que	546	177	561	186	612	792	2
minimice	327	188	364	197	612	792	2
las	370	188	382	197	612	792	2
rupturas	387	188	421	197	612	792	2
o	427	188	432	197	612	792	2
brechas	438	188	468	197	612	792	2
que	474	188	489	197	612	792	2
clásicamente	495	188	547	197	612	792	2
se	552	188	561	197	612	792	2
observan	327	200	362	209	612	792	2
en	365	200	374	209	612	792	2
estos	377	200	397	209	612	792	2
niveles	399	200	428	209	612	792	2
educativos.	430	200	475	209	612	792	2
Es	327	214	337	223	612	792	2
por	344	214	357	223	612	792	2
ello,	364	214	381	223	612	792	2
que	388	214	402	223	612	792	2
es	409	214	418	223	612	792	2
imprescindible	424	214	484	223	612	792	2
el	491	214	498	223	612	792	2
desarrollo	505	214	545	223	612	792	2
de	551	214	561	223	612	792	2
competencias	327	226	381	235	612	792	2
que	385	226	400	235	612	792	2
fortalezcan	404	226	448	235	612	792	2
los	453	226	465	235	612	792	2
conocimientos	469	226	527	235	612	792	2
previos	531	226	561	235	612	792	2
de	327	237	336	246	612	792	2
los	340	237	352	246	612	792	2
estudiantes,	356	237	403	246	612	792	2
para	407	237	424	246	612	792	2
su	428	237	437	246	612	792	2
mejor	441	237	464	246	612	792	2
desempeño	469	237	514	246	612	792	2
académico	518	237	561	246	612	792	2
en	327	249	336	258	612	792	2
sus	339	249	352	258	612	792	2
estudios	354	249	387	258	612	792	2
posteriores.	389	249	435	258	612	792	2
La	327	263	337	272	612	792	2
iniciativa	340	263	377	272	612	792	2
de	380	263	390	272	612	792	2
investigar	392	263	432	272	612	792	2
y	435	263	440	272	612	792	2
accionar	443	263	477	272	612	792	2
en	480	263	489	272	612	792	2
este	492	263	508	272	612	792	2
ámbito	510	263	538	272	612	792	2
tiene	541	263	561	272	612	792	2
una	327	275	341	284	612	792	2
alta	345	275	360	284	612	792	2
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y	420	275	425	284	612	792	2
pertinencia	429	275	474	284	612	792	2
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en	506	275	515	284	612	792	2
la	520	275	527	284	612	792	2
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que	327	286	341	295	612	792	2
contribuye	348	286	390	295	612	792	2
a	397	286	401	295	612	792	2
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el	475	286	482	295	612	792	2
bajo	489	286	506	295	612	792	2
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Por	526	298	539	307	612	792	2
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parte,	327	309	349	318	612	792	2
facilitará	356	309	392	318	612	792	2
el	399	309	406	318	612	792	2
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entre	541	309	561	318	612	792	2
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fomentando	412	321	459	330	612	792	2
el	462	321	469	330	612	792	2
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así	367	344	378	353	612	792	2
como	382	344	404	353	612	792	2
de	409	344	418	353	612	792	2
los	422	344	434	353	612	792	2
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que	546	344	561	353	612	792	2
fungen	327	353	354	364	612	792	2
como	359	353	381	364	612	792	2
“apoyo	385	353	414	364	612	792	2
pedagógico”.	418	353	472	364	612	792	2
Más	476	353	493	364	612	792	2
allá	498	353	512	364	612	792	2
de	516	353	526	364	612	792	2
proveer	530	353	561	364	612	792	2
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alternativos	364	367	411	376	612	792	2
a	415	367	420	376	612	792	2
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de	464	367	474	376	612	792	2
los	478	367	490	376	612	792	2
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de	540	367	549	376	612	792	2
la	553	367	561	376	612	792	2
universidad	327	378	373	387	612	792	2
y	376	378	381	387	612	792	2
las	384	378	395	387	612	792	2
relaciones	398	378	439	387	612	792	2
entre	442	378	462	387	612	792	2
pares	465	378	487	387	612	792	2
(estudiantes)	490	378	541	387	612	792	2
para	544	378	561	387	612	792	2
fortalecer	327	390	365	399	612	792	2
los	369	390	381	399	612	792	2
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de	424	390	433	399	612	792	2
enseñanza-	437	390	482	399	612	792	2
aprendizaje	486	390	532	399	612	792	2
de	536	390	546	399	612	792	2
las	549	390	561	399	612	792	2
ciencias	327	401	359	410	612	792	2
básicas.	362	401	393	410	612	792	2
II.	327	419	337	428	612	792	2
DESARROLLO	339	419	409	428	612	792	2
1.	327	437	334	446	612	792	2
Objetivos	337	437	377	446	612	792	2
Los	327	452	341	461	612	792	2
objetivos	344	452	380	461	612	792	2
generales	383	452	422	461	612	792	2
de	424	452	434	461	612	792	2
la	436	452	444	461	612	792	2
investigación	446	452	499	461	612	792	2
son	502	452	516	461	612	792	2
desarrollar	518	452	561	461	612	792	2
competencias	327	463	381	472	612	792	2
básicas	384	463	412	472	612	792	2
relacionadas	415	463	465	472	612	792	2
con	467	463	482	472	612	792	2
asignaturas	485	463	529	472	612	792	2
críticas	532	463	561	472	612	792	2
(Física,	327	475	356	484	612	792	2
Química	362	475	397	484	612	792	2
y	403	475	408	484	612	792	2
Matemática),	414	475	467	484	612	792	2
a	473	475	477	484	612	792	2
estudiantes	483	475	528	484	612	792	2
de	534	475	543	484	612	792	2
los	549	475	561	484	612	792	2
últimos	327	486	357	495	612	792	2
años	360	486	378	495	612	792	2
de	382	486	391	495	612	792	2
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de	448	486	458	495	612	792	2
educación	461	486	502	495	612	792	2
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de	551	486	561	495	612	792	2
incidencia	327	498	368	507	612	792	2
en	375	498	385	507	612	792	2
la	392	498	400	507	612	792	2
UNEXPO.	407	498	450	507	612	792	2
Así	458	498	472	507	612	792	2
como	479	498	501	507	612	792	2
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la	554	498	561	507	612	792	2
implementación	327	509	391	518	612	792	2
de	398	509	407	518	612	792	2
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estrategias	449	509	492	518	612	792	2
de	499	509	508	518	612	792	2
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mediante	449	521	485	530	612	792	2
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de	551	521	561	530	612	792	2
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Para	510	532	528	541	612	792	2
ello	533	532	548	541	612	792	2
se	553	532	561	541	612	792	2
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específicos	474	544	520	553	612	792	2
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cuales	327	555	352	564	612	792	2
se	357	555	365	564	612	792	2
destaca:	368	555	400	564	612	792	2
	334	564	338	577	612	792	2
Incorporar	341	568	383	577	612	792	2
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directivos	435	568	475	577	612	792	2
y	487	568	492	577	612	792	2
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de	392	579	401	588	612	792	2
las	406	579	417	588	612	792	2
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de	477	579	487	588	612	792	2
educación	491	579	532	588	612	792	2
media	536	579	561	588	612	792	2
que	341	591	355	600	612	792	2
participarán	358	591	405	600	612	792	2
de	408	591	418	600	612	792	2
las	420	591	431	600	612	792	2
oportunidades	433	591	490	600	612	792	2
del	493	591	505	600	612	792	2
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	334	599	338	612	612	792	2
Inscribir	341	603	374	612	612	792	2
a	380	603	384	612	612	792	2
los	389	603	401	612	612	792	2
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que	462	603	476	612	612	792	2
se	481	603	490	612	612	792	2
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a	540	603	545	612	612	792	2
las	550	603	561	612	612	792	2
clases,	341	614	367	623	612	792	2
según	370	614	393	623	612	792	2
las	396	614	407	623	612	792	2
asignaturas	410	614	455	623	612	792	2
que	458	614	472	623	612	792	2
se	475	614	484	623	612	792	2
oferten	486	614	515	623	612	792	2
en	518	614	527	623	612	792	2
primera	530	614	561	623	612	792	2
instancia.	341	626	379	635	612	792	2
	334	635	338	647	612	792	2
Dictar	341	638	366	647	612	792	2
clases	374	638	398	647	612	792	2
de	406	638	415	647	612	792	2
Matemática,	423	638	473	647	612	792	2
Física	481	638	505	647	612	792	2
y	514	638	519	647	612	792	2
Química	526	638	561	647	612	792	2
General	341	649	373	659	612	792	2
a	377	649	382	659	612	792	2
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de	436	649	446	659	612	792	2
instituciones	451	649	501	659	612	792	2
de	506	649	515	659	612	792	2
educación	520	649	561	659	612	792	2
media	341	661	365	670	612	792	2
diversificada	368	661	419	670	612	792	2
con	422	661	436	670	612	792	2
la	439	661	447	670	612	792	2
participación	449	661	501	670	612	792	2
de	504	661	514	670	612	792	2
estudiantes	516	661	561	670	612	792	2
preparadores.	341	673	395	682	612	792	2
	334	681	338	694	612	792	2
Implementar	341	685	392	694	612	792	2
mecanismos	395	685	445	694	612	792	2
de	448	685	458	694	612	792	2
aprendizaje	461	685	507	694	612	792	2
colaborativo	511	685	561	694	612	792	2
en	341	696	350	705	612	792	2
el	353	696	361	705	612	792	2
proceso	364	696	394	705	612	792	2
se	397	696	406	705	612	792	2
enseñanza	409	696	450	705	612	792	2
y	453	696	458	705	612	792	2
aprendizaje	461	696	507	705	612	792	2
de	510	696	520	705	612	792	2
las	523	696	534	705	612	792	2
clases	537	696	561	705	612	792	2
de	341	708	350	717	612	792	2
Matemática,	353	708	402	717	612	792	2
Química	405	708	439	717	612	792	2
y	442	708	447	717	612	792	2
Física.	449	708	476	717	612	792	2
	334	717	338	729	612	792	2
Valorar	341	720	371	729	612	792	2
el	380	720	388	729	612	792	2
impacto	397	720	429	729	612	792	2
académico	438	720	481	729	612	792	2
del	490	720	502	729	612	792	2
proceso	511	720	542	729	612	792	2
de	551	720	561	729	612	792	2
Morales	138	749	173	758	612	792	2
y	176	749	181	758	612	792	2
Rojas.	183	749	210	758	612	792	2
Proceso	213	749	246	758	612	792	2
colaborativo	248	749	299	758	612	792	2
entre	301	749	322	758	612	792	2
universidad	324	749	372	758	612	792	2
y	374	749	379	758	612	792	2
nivel	381	749	401	758	612	792	2
secundario.	403	749	450	758	612	792	2
pp.	453	749	465	758	612	792	2
224-229	468	749	501	758	612	792	2
225	571	742	590	752	612	792	2
UNIVERSIDAD,	105	37	199	49	612	792	3
CIENCIA	203	37	260	49	612	792	3
y	264	37	271	49	612	792	3
TECNOLOGÍA	274	37	362	49	612	792	3
Volumen	366	40	402	49	612	792	3
16,	404	40	416	49	612	792	3
N°	419	40	430	49	612	792	3
65,	432	40	445	49	612	792	3
diciembre	447	40	487	49	612	792	3
2012	490	40	510	49	612	792	3
formación	71	59	112	68	612	792	3
y	119	59	124	68	612	792	3
las	131	59	143	68	612	792	3
decisiones	150	59	191	68	612	792	3
administrativas	198	59	260	68	612	792	3
en	267	59	276	68	612	792	3
la	284	59	291	68	612	792	3
ejecución	71	70	109	79	612	792	3
del	112	70	124	79	612	792	3
proyecto	126	70	161	79	612	792	3
piloto.	164	70	189	79	612	792	3
1.1	57	86	69	95	612	792	3
Diseño	75	86	103	95	612	792	3
y	106	86	111	95	612	792	3
Desarrollo	113	86	155	95	612	792	3
de	158	86	167	95	612	792	3
la	170	86	177	95	612	792	3
Investigación	179	86	233	95	612	792	3
Este	57	97	74	106	612	792	3
trabajo	80	97	108	106	612	792	3
de	113	97	123	106	612	792	3
intervención	129	97	179	106	612	792	3
educativa	185	97	223	106	612	792	3
constituye	230	97	270	106	612	792	3
una	276	97	291	106	612	792	3
investigación	57	109	110	118	612	792	3
acción	118	109	144	118	612	792	3
donde	152	109	177	118	612	792	3
predominan	185	109	233	118	612	792	3
criterios	241	109	273	118	612	792	3
de	281	109	291	118	612	792	3
valoración	57	120	99	129	612	792	3
cualitativos	103	120	149	129	612	792	3
y	154	120	159	129	612	792	3
cuantitativos.	163	120	216	129	612	792	3
Se	221	120	231	129	612	792	3
asumió	235	120	264	129	612	792	3
como	268	120	291	129	612	792	3
fundamento	57	132	105	141	612	792	3
el	111	132	118	141	612	792	3
desarrollo	126	132	166	141	612	792	3
de	173	132	182	141	612	792	3
un	189	132	199	141	612	792	3
proceso	206	132	237	141	612	792	3
de	244	132	254	141	612	792	3
análisis	261	132	291	141	612	792	3
participativo,	57	143	110	152	612	792	3
en	118	143	128	152	612	792	3
el	137	143	144	152	612	792	3
que	152	143	167	152	612	792	3
se	176	143	184	152	612	792	3
unen	193	143	212	152	612	792	3
Asesores-Tutores	221	143	291	152	612	792	3
(profesores	57	155	102	164	612	792	3
de	106	155	115	164	612	792	3
la	120	155	127	164	612	792	3
universidad),	131	155	184	164	612	792	3
estudiantes	188	155	232	164	612	792	3
universitarios	237	155	291	164	612	792	3
(preparadores),	57	166	117	175	612	792	3
profesores	122	166	163	175	612	792	3
y	168	166	173	175	612	792	3
estudiantes	177	166	222	175	612	792	3
de	226	166	236	175	612	792	3
instituciones	240	166	291	175	612	792	3
públicas	57	178	90	187	612	792	3
(4	97	178	106	187	612	792	3
colegios	113	178	146	187	612	792	3
pilotos),	153	178	186	187	612	792	3
en	193	178	202	187	612	792	3
un	210	178	219	187	612	792	3
intercambio	227	178	274	187	612	792	3
de	281	178	291	187	612	792	3
fortalecimiento	57	189	118	198	612	792	3
de	125	189	135	198	612	792	3
los	142	189	153	198	612	792	3
conocimientos	160	189	219	198	612	792	3
previos	226	189	255	198	612	792	3
de	262	189	272	198	612	792	3
los	279	189	291	198	612	792	3
estudiantes	57	201	101	210	612	792	3
de	104	201	113	210	612	792	3
bachillerato	116	201	163	210	612	792	3
en	166	201	175	210	612	792	3
las	178	201	189	210	612	792	3
ciencias	192	201	224	210	612	792	3
básicas,	227	201	258	210	612	792	3
durante	261	201	291	210	612	792	3
un	57	212	67	221	612	792	3
período	69	212	100	221	612	792	3
escolar.	102	212	133	221	612	792	3
La	57	228	67	237	612	792	3
propuesta	72	228	111	237	612	792	3
consistió	116	228	152	237	612	792	3
en	157	228	166	237	612	792	3
la	171	228	179	237	612	792	3
realización	184	228	227	237	612	792	3
de	233	228	242	237	612	792	3
cursos	247	228	273	237	612	792	3
(60	278	228	291	237	612	792	3
horas)	57	239	82	248	612	792	3
de	86	239	96	248	612	792	3
Matemática,	100	239	150	248	612	792	3
Química	154	239	189	248	612	792	3
General	193	239	225	248	612	792	3
y	229	239	234	248	612	792	3
Física,	238	239	265	248	612	792	3
para	274	239	291	248	612	792	3
estudiantes	57	251	101	260	612	792	3
del	108	251	120	260	612	792	3
último	127	251	154	260	612	792	3
año	160	251	175	260	612	792	3
del	182	251	194	260	612	792	3
ciclo	201	251	220	260	612	792	3
diversificado	227	251	279	260	612	792	3
o	286	251	291	260	612	792	3
bachillerato	57	262	104	271	612	792	3
en	107	262	116	271	612	792	3
ciencias	120	262	152	271	612	792	3
(	155	262	158	271	612	792	3
5to	161	262	174	271	612	792	3
ó	177	262	182	271	612	792	3
6to	185	262	198	271	612	792	3
año)	201	262	219	271	612	792	3
con	222	262	236	271	612	792	3
preparadores	240	262	291	271	612	792	3
y	57	274	62	283	612	792	3
acompañamiento	68	274	137	283	612	792	3
docente,	144	274	178	283	612	792	3
coordinadores	185	274	242	283	612	792	3
por	249	274	262	283	612	792	3
liceo,	269	274	291	283	612	792	3
orientados	57	285	98	294	612	792	3
bajo	101	285	119	294	612	792	3
criterios	121	285	154	294	612	792	3
colaborativos	157	285	211	294	612	792	3
y	214	285	219	294	612	792	3
aprendizaje	222	285	268	294	612	792	3
entre	271	285	291	294	612	792	3
pares,	57	297	80	306	612	792	3
con	84	297	98	306	612	792	3
seguimiento	102	297	151	306	612	792	3
investigativo	154	297	206	306	612	792	3
de	209	297	219	306	612	792	3
las	222	297	233	306	612	792	3
metodologías	237	297	291	306	612	792	3
colaborativas	57	308	110	317	612	792	3
y	113	308	118	317	612	792	3
evaluaciones	120	308	172	317	612	792	3
periódicas	174	308	215	317	612	792	3
formativas.	218	308	263	317	612	792	3
Los	57	324	71	333	612	792	3
facilitadores	77	324	126	333	612	792	3
fueron	131	324	157	333	612	792	3
estudiantes	163	324	207	333	612	792	3
preparadores	212	324	264	333	612	792	3
de	269	324	279	333	612	792	3
la	284	324	291	333	612	792	3
UNEXPO,	57	335	99	344	612	792	3
con	105	335	119	344	612	792	3
la	125	335	132	344	612	792	3
selección	137	335	174	344	612	792	3
y	180	335	185	344	612	792	3
asesoría	190	335	222	344	612	792	3
de	228	335	237	344	612	792	3
un	242	335	253	344	612	792	3
profesor	258	335	291	344	612	792	3
adscrito	57	347	89	356	612	792	3
a	94	347	99	356	612	792	3
cada	104	347	122	356	612	792	3
una	128	347	143	356	612	792	3
de	148	347	158	356	612	792	3
las	164	347	175	356	612	792	3
Secciones	181	347	220	356	612	792	3
de	226	347	235	356	612	792	3
Matemática,	241	347	291	356	612	792	3
Física	57	358	81	367	612	792	3
y	86	358	91	367	612	792	3
Química.	95	358	132	367	612	792	3
Las	137	358	152	367	612	792	3
clases	156	358	180	367	612	792	3
se	185	358	193	367	612	792	3
desarrollaron	198	358	251	367	612	792	3
en	256	358	265	367	612	792	3
aulas	270	358	291	367	612	792	3
adscritas	57	370	92	379	612	792	3
al	95	370	102	379	612	792	3
edificio	105	370	135	379	612	792	3
de	138	370	148	379	612	792	3
aulas,	150	370	174	379	612	792	3
previamente	177	370	226	379	612	792	3
autorizadas	229	370	275	379	612	792	3
por	277	370	291	379	612	792	3
la	57	381	64	390	612	792	3
Jefatura	67	381	99	390	612	792	3
del	102	381	115	390	612	792	3
Dpto.	118	381	140	390	612	792	3
Estudios	144	381	178	390	612	792	3
Generales.	181	381	224	390	612	792	3
Se	227	381	237	390	612	792	3
abrieron	240	381	274	390	612	792	3
dos	277	381	291	390	612	792	3
secciones	57	393	95	402	612	792	3
de	98	393	107	402	612	792	3
Matemática,	110	393	160	402	612	792	3
una	163	393	177	402	612	792	3
de	180	393	190	402	612	792	3
Física	192	393	216	402	612	792	3
y	219	393	224	402	612	792	3
una	227	393	242	402	612	792	3
de	244	393	254	402	612	792	3
Química	257	393	291	402	612	792	3
(total	57	404	78	413	612	792	3
4	80	404	85	413	612	792	3
secciones),	88	404	132	413	612	792	3
con	135	404	149	413	612	792	3
veinte	152	404	176	413	612	792	3
estudiantes	178	404	223	413	612	792	3
por	226	404	239	413	612	792	3
sección	241	404	271	413	612	792	3
para	274	404	291	413	612	792	3
un	57	416	67	425	612	792	3
total	70	416	88	425	612	792	3
de	91	416	100	425	612	792	3
noventa	103	416	135	425	612	792	3
(90)	138	416	155	425	612	792	3
participantes.	158	416	211	425	612	792	3
Los	214	416	229	425	612	792	3
Coordinadores	232	416	291	425	612	792	3
de	57	427	66	436	612	792	3
las	70	427	81	436	612	792	3
instituciones	85	427	136	436	612	792	3
de	140	427	150	436	612	792	3
educación	154	427	194	436	612	792	3
media	198	427	223	436	612	792	3
diversificada	227	427	279	436	612	792	3
se	283	427	291	436	612	792	3
responsabilizaron	57	439	127	448	612	792	3
por	133	439	146	448	612	792	3
la	152	439	159	448	612	792	3
selección	165	439	202	448	612	792	3
y	209	439	214	448	612	792	3
asistencia	219	439	258	448	612	792	3
de	264	439	274	448	612	792	3
los	279	439	291	448	612	792	3
participantes	57	450	108	459	612	792	3
a	114	450	119	459	612	792	3
las	126	450	137	459	612	792	3
clases	144	450	168	459	612	792	3
programadas	174	450	226	459	612	792	3
para	233	450	250	459	612	792	3
los	256	450	268	459	612	792	3
días	275	450	291	459	612	792	3
sábados.	57	462	91	471	612	792	3
Los	95	462	109	471	612	792	3
profesores	113	462	155	471	612	792	3
tutores	159	462	186	471	612	792	3
conjuntamente	190	462	249	471	612	792	3
con	253	462	267	471	612	792	3
otros	271	462	291	471	612	792	3
colegas	57	473	86	482	612	792	3
adscritos	90	473	126	482	612	792	3
a	129	473	133	482	612	792	3
las	137	473	148	482	612	792	3
secciones	151	473	189	482	612	792	3
de	193	473	202	482	612	792	3
Matemática,	205	473	255	482	612	792	3
Física	259	473	283	482	612	792	3
y	286	473	291	482	612	792	3
Química	57	485	91	494	612	792	3
se	94	485	103	494	612	792	3
responsabilizaron,	106	485	179	494	612	792	3
conjuntamente	182	485	241	494	612	792	3
con	244	485	258	494	612	792	3
Unidad	261	485	291	494	612	792	3
Regional	57	496	93	505	612	792	3
de	105	496	114	505	612	792	3
Desarrollo	126	496	169	505	612	792	3
y	181	496	186	505	612	792	3
Bienestar	198	496	236	505	612	792	3
Estudiantil	248	496	291	505	612	792	3
(URDBEPO),	57	508	112	517	612	792	3
de	119	508	128	517	612	792	3
diseñar	134	508	163	517	612	792	3
y	169	508	174	517	612	792	3
programar	180	508	222	517	612	792	3
la	228	508	235	517	612	792	3
intervención	241	508	291	517	612	792	3
académica	57	519	99	528	612	792	3
y	103	519	108	528	612	792	3
de	112	519	121	528	612	792	3
supervisar	125	519	167	528	612	792	3
y	171	519	176	528	612	792	3
realizar	180	519	210	528	612	792	3
acompañamiento	214	519	283	528	612	792	3
a	286	519	291	528	612	792	3
los	57	531	68	540	612	792	3
preparadores.	71	531	125	540	612	792	3
La	57	545	67	554	612	792	3
metodología	76	545	126	554	612	792	3
predominante	135	545	190	554	612	792	3
en	199	545	208	554	612	792	3
los	217	545	229	554	612	792	3
procesos	237	545	272	554	612	792	3
de	281	545	291	554	612	792	3
enseñanza-aprendizaje	57	557	147	566	612	792	3
se	162	557	170	566	612	792	3
inspiró	184	557	212	566	612	792	3
bajo	227	557	244	566	612	792	3
criterios	258	557	291	566	612	792	3
colaborativos,	57	568	113	577	612	792	3
aprovechando	131	568	187	577	612	792	3
al	204	568	212	577	612	792	3
máximo	229	568	262	577	612	792	3
las	280	568	291	577	612	792	3
potencialidades	57	580	119	589	612	792	3
de	125	580	135	589	612	792	3
los	141	580	153	589	612	792	3
participantes	159	580	210	589	612	792	3
en	217	580	226	589	612	792	3
relación	232	580	265	589	612	792	3
entre	271	580	291	589	612	792	3
pares	57	591	78	600	612	792	3
y	81	591	86	600	612	792	3
mutua	88	591	113	600	612	792	3
cooperación,	116	591	167	600	612	792	3
de	170	591	180	600	612	792	3
acuerdo	182	591	214	600	612	792	3
con	217	591	231	600	612	792	3
los	234	591	245	600	612	792	3
postulados	248	591	291	600	612	792	3
de	57	603	66	612	612	792	3
la	71	603	79	612	612	792	3
colaboración,	84	603	138	612	612	792	3
planteados	143	603	186	612	612	792	3
por	191	603	204	612	612	792	3
Johnson	210	603	242	612	612	792	3
y	248	603	253	612	612	792	3
Johnson	258	603	291	612	612	792	3
(1979),	57	614	86	623	612	792	3
Johnson	96	614	129	623	612	792	3
y	134	614	139	623	612	792	3
Johnson	144	614	177	623	612	792	3
(1999)	182	614	209	623	612	792	3
y	214	614	219	623	612	792	3
Johnson	224	614	257	623	612	792	3
(1995),	262	614	291	623	612	792	3
entre	57	626	77	635	612	792	3
otros,	82	626	105	635	612	792	3
y	110	626	115	635	612	792	3
en	120	626	129	635	612	792	3
el	135	626	142	635	612	792	3
marco	147	626	172	635	612	792	3
de	178	626	187	635	612	792	3
lo	192	626	200	635	612	792	3
que	205	626	220	635	612	792	3
exponen	225	626	259	635	612	792	3
Flecha	264	626	291	635	612	792	3
(2003)	57	637	84	646	612	792	3
y	86	637	91	646	612	792	3
Durán	93	637	118	646	612	792	3
(2003),	121	637	150	646	612	792	3
sobre	153	637	174	646	612	792	3
relaciones	177	637	217	646	612	792	3
entre	220	637	240	646	612	792	3
iguales.	242	637	273	646	612	792	3
Mediante	57	652	95	661	612	792	3
las	97	652	108	661	612	792	3
actividades	111	652	156	661	612	792	3
de	158	652	168	661	612	792	3
aulas	170	652	191	661	612	792	3
se	194	652	202	661	612	792	3
persiguió	204	652	242	661	612	792	3
potenciar	244	652	281	661	612	792	3
la	284	652	291	661	612	792	3
asociatividad	57	663	110	672	612	792	3
(intercambios	113	663	168	672	612	792	3
a	171	663	176	672	612	792	3
través	180	663	203	672	612	792	3
del	207	663	219	672	612	792	3
trabajo	223	663	251	672	612	792	3
en	254	663	264	672	612	792	3
grupo	267	663	291	672	612	792	3
entre	57	675	77	684	612	792	3
alumnos),	80	675	120	684	612	792	3
la	123	675	130	684	612	792	3
interdependencia	133	675	202	684	612	792	3
positiva,	205	675	239	684	612	792	3
promover	242	675	280	684	612	792	3
la	284	675	291	684	612	792	3
participación	57	686	109	695	612	792	3
y	112	686	117	695	612	792	3
las	120	686	131	695	612	792	3
interacciones,	134	686	189	695	612	792	3
diversificar	193	686	238	695	612	792	3
la	241	686	248	695	612	792	3
estructura	252	686	291	695	612	792	3
social	57	698	80	707	612	792	3
del	84	698	96	707	612	792	3
aula	100	698	116	707	612	792	3
y	120	698	125	707	612	792	3
distribuir	128	698	165	707	612	792	3
responsabilidades,	169	698	242	707	612	792	3
en	246	698	255	707	612	792	3
síntesis,	259	698	291	707	612	792	3
pasar	57	709	78	718	612	792	3
de	82	709	92	718	612	792	3
una	96	709	110	718	612	792	3
enseñanza	114	709	155	718	612	792	3
centrada	160	709	193	718	612	792	3
en	197	709	207	718	612	792	3
el	211	709	218	718	612	792	3
preparador,	222	709	268	718	612	792	3
a	272	709	277	718	612	792	3
un	281	709	291	718	612	792	3
proceso	327	59	358	68	612	792	3
más	363	59	379	68	612	792	3
constructivo,	384	59	436	68	612	792	3
centrado	441	59	476	68	612	792	3
en	481	59	490	68	612	792	3
el	496	59	503	68	612	792	3
alumno	508	59	538	68	612	792	3
y	544	59	549	68	612	792	3
el	553	59	560	68	612	792	3
grupo	327	70	350	79	612	792	3
(modelo	352	70	386	79	612	792	3
colaborativo),	388	70	444	79	612	792	3
(Díaz	446	70	469	79	612	792	3
y	471	70	476	79	612	792	3
Hernández,	479	70	524	79	612	792	3
2002).	527	70	553	79	612	792	3
Los	327	85	341	94	612	792	3
fines	346	85	366	94	612	792	3
que	370	85	385	94	612	792	3
se	390	85	398	94	612	792	3
persiguen	403	85	442	94	612	792	3
a	447	85	451	94	612	792	3
través	456	85	480	94	612	792	3
de	484	85	494	94	612	792	3
la	498	85	506	94	612	792	3
metodología	511	85	561	94	612	792	3
colaborativa	327	96	376	105	612	792	3
implementada	379	96	435	105	612	792	3
en	438	96	447	105	612	792	3
las	450	96	461	105	612	792	3
aulas,	463	96	486	105	612	792	3
por	489	96	502	105	612	792	3
una	505	96	519	105	612	792	3
parte	522	96	542	105	612	792	3
son:	544	96	561	105	612	792	3
“escuchar	327	106	366	117	612	792	3
la	369	106	376	117	612	792	3
voz	379	106	393	117	612	792	3
del	396	106	408	117	612	792	3
alumnado”,	411	106	457	117	612	792	3
promover	460	106	499	117	612	792	3
la	502	106	509	117	612	792	3
actividad	512	106	549	117	612	792	3
en	551	106	561	117	612	792	3
él,	327	119	336	128	612	792	3
tener	344	119	363	128	612	792	3
en	371	119	380	128	612	792	3
cuenta	388	119	414	128	612	792	3
sus	421	119	434	128	612	792	3
necesidades,	441	119	491	128	612	792	3
sus	499	119	511	128	612	792	3
ritmos	519	119	544	128	612	792	3
de	551	119	561	128	612	792	3
aprendizaje,	327	131	375	140	612	792	3
aprovechar	379	131	424	140	612	792	3
las	428	131	439	140	612	792	3
oportunidades	443	131	500	140	612	792	3
que	504	131	519	140	612	792	3
ofrece	523	131	548	140	612	792	3
su	552	131	561	140	612	792	3
diversidad	327	142	368	151	612	792	3
y	376	142	381	151	612	792	3
la	389	142	396	151	612	792	3
cercanía	404	142	438	151	612	792	3
entre	446	142	466	151	612	792	3
ellos,	473	142	495	151	612	792	3
potenciar	503	142	540	151	612	792	3
sus	548	142	561	151	612	792	3
liderazgos	327	154	368	163	612	792	3
y	372	154	377	163	612	792	3
poner	381	154	404	163	612	792	3
a	408	154	412	163	612	792	3
su	416	154	425	163	612	792	3
servicio	429	154	461	163	612	792	3
las	465	154	476	163	612	792	3
fortalezas	480	154	519	163	612	792	3
que	523	154	538	163	612	792	3
ellos	542	154	561	163	612	792	3
mismos	327	165	358	174	612	792	3
tienen	362	165	386	174	612	792	3
y	391	165	396	174	612	792	3
por	399	165	413	174	612	792	3
la	417	165	424	174	612	792	3
otra;	428	165	447	174	612	792	3
demostrar	451	165	491	174	612	792	3
que	495	165	510	174	612	792	3
sí	514	165	520	174	612	792	3
se	524	165	533	174	612	792	3
puede	537	165	561	174	612	792	3
desarrollar	327	177	369	186	612	792	3
una	375	177	389	186	612	792	3
acción	395	177	421	186	612	792	3
pedagógica	426	177	472	186	612	792	3
prescindiendo	477	177	534	186	612	792	3
de	539	177	548	186	612	792	3
la	554	177	561	186	612	792	3
autoridad,	327	188	367	197	612	792	3
protagonismo	370	188	425	197	612	792	3
y	428	188	433	197	612	792	3
erudición	436	188	474	197	612	792	3
del	477	188	489	197	612	792	3
profesor	493	188	526	197	612	792	3
(en	529	188	542	197	612	792	3
este	545	188	561	197	612	792	3
caso	327	200	344	209	612	792	3
preparador);	350	200	400	209	612	792	3
en	406	200	415	209	612	792	3
un	421	200	431	209	612	792	3
ambiente	438	200	474	209	612	792	3
diverso,	480	200	512	209	612	792	3
académico	518	200	561	209	612	792	3
agradable	327	211	365	220	612	792	3
y	369	211	374	220	612	792	3
de	376	211	386	220	612	792	3
confianza;	389	211	431	220	612	792	3
donde	434	211	459	220	612	792	3
éste	462	211	477	220	612	792	3
potencie	480	211	514	220	612	792	3
al	517	211	525	220	612	792	3
máximo	528	211	561	220	612	792	3
su	327	223	335	232	612	792	3
rol	341	223	353	232	612	792	3
de	358	223	368	232	612	792	3
facilitador,	374	223	417	232	612	792	3
en	423	223	432	232	612	792	3
lugar	438	223	459	232	612	792	3
de	465	223	475	232	612	792	3
enseñante	480	223	520	232	612	792	3
(Pujolàs,	526	223	561	232	612	792	3
2001).	327	234	353	243	612	792	3
El	327	250	336	259	612	792	3
modelo	342	250	372	259	612	792	3
de	377	250	387	259	612	792	3
clases	393	250	417	259	612	792	3
colaborativo	423	250	473	259	612	792	3
-	479	250	482	259	612	792	3
participativo	489	250	539	259	612	792	3
está	545	250	561	259	612	792	3
basado	327	261	354	270	612	792	3
en	361	261	370	270	612	792	3
grupos	377	261	405	270	612	792	3
y	411	261	416	270	612	792	3
liderazgos,	423	261	467	270	612	792	3
fundamentado	473	261	531	270	612	792	3
en	537	261	547	270	612	792	3
el	554	261	561	270	612	792	3
aprendizaje	327	273	373	282	612	792	3
entre	377	273	397	282	612	792	3
iguales	401	273	429	282	612	792	3
propuesto	433	273	473	282	612	792	3
por	476	273	490	282	612	792	3
Rojas	494	273	517	282	612	792	3
(2010)	521	273	547	282	612	792	3
en	551	273	561	282	612	792	3
cada	327	284	345	293	612	792	3
uno	354	284	369	293	612	792	3
de	377	284	387	293	612	792	3
los	395	284	406	293	612	792	3
cursos	415	284	441	293	612	792	3
existentes,	449	284	491	293	612	792	3
realizando	499	284	541	293	612	792	3
las	550	284	561	293	612	792	3
valoraciones	327	296	377	305	612	792	3
y	383	296	388	305	612	792	3
ajustes	392	296	420	305	612	792	3
correspondientes.	425	296	496	305	612	792	3
En	501	296	512	305	612	792	3
la	518	296	525	305	612	792	3
fase	530	296	546	305	612	792	3
de	551	296	561	305	612	792	3
implementación	327	307	391	316	612	792	3
piloto,	397	307	423	316	612	792	3
se	429	307	437	316	612	792	3
comenzó	443	307	479	316	612	792	3
a	485	307	489	316	612	792	3
consensuar	495	307	539	316	612	792	3
este	545	307	561	316	612	792	3
mecanismo	327	319	372	328	612	792	3
y	375	319	380	328	612	792	3
se	382	319	390	328	612	792	3
fueron	393	319	419	328	612	792	3
introduciendo	422	319	477	328	612	792	3
algunas	480	319	510	328	612	792	3
variantes	513	319	549	328	612	792	3
en	551	319	561	328	612	792	3
la	327	330	334	339	612	792	3
actividad	340	330	376	339	612	792	3
de	382	330	392	339	612	792	3
aula	397	330	414	339	612	792	3
como	420	330	442	339	612	792	3
la	447	330	455	339	612	792	3
formación	460	330	501	339	612	792	3
de	507	330	517	339	612	792	3
grupos	523	330	550	339	612	792	3
y	556	330	561	339	612	792	3
selección	327	342	363	351	612	792	3
de	366	342	376	351	612	792	3
estudiantes	378	342	423	351	612	792	3
guía.	425	342	445	351	612	792	3
Adicionalmente	327	357	391	366	612	792	3
se	394	357	402	366	612	792	3
llevó	406	357	426	366	612	792	3
un	429	357	439	366	612	792	3
seguimiento	443	357	492	366	612	792	3
administrativo	495	357	553	366	612	792	3
e	556	357	561	366	612	792	3
investigativo	327	369	378	378	612	792	3
de	383	369	392	378	612	792	3
la	397	369	404	378	612	792	3
implementación	408	369	473	378	612	792	3
de	477	369	487	378	612	792	3
las	491	369	503	378	612	792	3
metodologías	507	369	561	378	612	792	3
colaborativas	327	380	380	389	612	792	3
en	385	380	394	389	612	792	3
cada	400	380	418	389	612	792	3
uno	423	380	438	389	612	792	3
de	443	380	452	389	612	792	3
los	457	380	469	389	612	792	3
cursos	474	380	500	389	612	792	3
desarrollados.	505	380	561	389	612	792	3
Para	327	392	344	401	612	792	3
esto	347	392	363	401	612	792	3
se	366	392	374	401	612	792	3
empleó	376	392	406	401	612	792	3
como	409	392	431	401	612	792	3
mecanismos	433	392	483	401	612	792	3
de	486	392	495	401	612	792	3
investigación	497	392	551	401	612	792	3
la	554	392	561	401	612	792	3
observación	327	403	374	412	612	792	3
en	378	403	387	412	612	792	3
aula	391	403	408	412	612	792	3
para	411	403	429	412	612	792	3
describir	432	403	467	412	612	792	3
y	471	403	476	412	612	792	3
valorar	479	403	507	412	612	792	3
los	511	403	522	412	612	792	3
procesos	526	403	561	412	612	792	3
de	327	415	336	424	612	792	3
enseñanza	340	415	382	424	612	792	3
y	386	415	392	424	612	792	3
aprendizaje,	396	415	444	424	612	792	3
y	449	415	454	424	612	792	3
cuestionarios	459	415	511	424	612	792	3
(abiertos	516	415	551	424	612	792	3
y	556	415	561	424	612	792	3
cerrados)	327	426	364	435	612	792	3
para	368	426	385	435	612	792	3
conocer	389	426	420	435	612	792	3
las	424	426	435	435	612	792	3
opiniones	439	426	477	435	612	792	3
de	481	426	491	435	612	792	3
los	494	426	506	435	612	792	3
participantes	510	426	561	435	612	792	3
asociadas	327	438	365	447	612	792	3
al	371	438	378	447	612	792	3
impacto	384	438	416	447	612	792	3
del	421	438	434	447	612	792	3
proyecto.	439	438	477	447	612	792	3
En	483	438	494	447	612	792	3
el	500	438	507	447	612	792	3
aula	513	438	529	447	612	792	3
aportó	535	438	561	447	612	792	3
mucho	327	449	354	458	612	792	3
el	356	449	363	458	612	792	3
proceso	366	449	397	458	612	792	3
de	399	449	409	458	612	792	3
reforzamientos	411	449	471	458	612	792	3
constantes	474	449	516	458	612	792	3
a	518	449	522	458	612	792	3
través	525	449	549	458	612	792	3
de	551	449	561	458	612	792	3
evaluación	327	461	370	470	612	792	3
formativa,	380	461	421	470	612	792	3
ofreciendo	432	461	475	470	612	792	3
oportunidades	485	461	541	470	612	792	3
de	552	461	561	470	612	792	3
reflexión	327	472	363	481	612	792	3
a	368	472	372	481	612	792	3
los	378	472	389	481	612	792	3
alumnos	394	472	428	481	612	792	3
e	433	472	438	481	612	792	3
ideando	443	472	475	481	612	792	3
los	480	472	492	481	612	792	3
mecanismos	497	472	546	481	612	792	3
de	551	472	561	481	612	792	3
acompañamiento	327	484	395	493	612	792	3
y	401	484	406	493	612	792	3
de	411	484	420	493	612	792	3
apoyo	426	484	450	493	612	792	3
entre	456	484	477	493	612	792	3
pares,	482	484	506	493	612	792	3
además	517	484	547	493	612	792	3
se	553	484	561	493	612	792	3
realizaron	327	495	367	504	612	792	3
evaluaciones	373	495	424	504	612	792	3
sumativas	431	495	471	504	612	792	3
de	477	495	487	504	612	792	3
los	493	495	504	504	612	792	3
aprendizajes	510	495	561	504	612	792	3
logrados	327	507	361	516	612	792	3
por	363	507	377	516	612	792	3
los	380	507	391	516	612	792	3
estudiantes	394	507	438	516	612	792	3
a	441	507	445	516	612	792	3
través	448	507	472	516	612	792	3
de	474	507	484	516	612	792	3
la	486	507	494	516	612	792	3
implementación	496	507	561	516	612	792	3
de	327	518	336	527	612	792	3
un	341	518	351	527	612	792	3
plan	357	518	374	527	612	792	3
de	379	518	389	527	612	792	3
evaluación	394	518	437	527	612	792	3
acordado	442	518	479	527	612	792	3
entre	484	518	504	527	612	792	3
profesores	509	518	550	527	612	792	3
y	556	518	561	527	612	792	3
preparadores,	327	530	381	539	612	792	3
sistemático	383	530	428	539	612	792	3
y	431	530	436	539	612	792	3
continuo.	438	530	476	539	612	792	3
A	327	545	334	554	612	792	3
modo	337	545	360	554	612	792	3
de	364	545	373	554	612	792	3
resumen,	377	545	413	554	612	792	3
se	417	545	425	554	612	792	3
puede	429	545	453	554	612	792	3
clasificar	456	545	493	554	612	792	3
el	497	545	504	554	612	792	3
desarrollo	508	545	548	554	612	792	3
de	551	545	561	554	612	792	3
esta	327	557	342	566	612	792	3
investigación	349	557	402	566	612	792	3
en	409	557	418	566	612	792	3
cuatro	426	557	450	566	612	792	3
fases,	457	557	479	566	612	792	3
en	486	557	496	566	612	792	3
las	503	557	514	566	612	792	3
cuales	521	557	546	566	612	792	3
se	553	557	561	566	612	792	3
especifican	327	568	371	577	612	792	3
las	374	568	385	577	612	792	3
siguientes	388	568	428	577	612	792	3
operaciones:	430	568	481	577	612	792	3
	327	581	331	594	612	792	3
FASE	341	585	366	594	612	792	3
I:	370	585	377	594	612	792	3
Coordinación	381	585	435	594	612	792	3
con	439	585	453	594	612	792	3
instituciones	457	585	507	594	612	792	3
preliminares	511	585	561	594	612	792	3
de	341	596	350	605	612	792	3
nivel	354	596	374	605	612	792	3
secundario	379	596	422	605	612	792	3
de	426	596	436	605	612	792	3
carácter	440	596	472	605	612	792	3
público.	476	596	508	605	612	792	3
Selección	513	596	551	605	612	792	3
y	556	596	561	605	612	792	3
asesoramiento	341	607	398	617	612	792	3
a	403	607	407	617	612	792	3
los	413	607	424	617	612	792	3
estudiantes	430	607	474	617	612	792	3
que	479	607	494	617	612	792	3
actuaron	499	607	533	617	612	792	3
como	539	607	561	617	612	792	3
preparadores.	341	619	395	628	612	792	3
Selección	398	619	436	628	612	792	3
de	439	619	449	628	612	792	3
los	451	619	463	628	612	792	3
espacios	465	619	499	628	612	792	3
para	501	619	519	628	612	792	3
el	522	619	529	628	612	792	3
dictado	532	619	561	628	612	792	3
de	341	631	350	640	612	792	3
clases.	356	631	382	640	612	792	3
Definición	388	631	431	640	612	792	3
de	437	631	446	640	612	792	3
competencias	452	631	506	640	612	792	3
básicas	512	631	541	640	612	792	3
que	546	631	561	640	612	792	3
requiere	341	642	374	651	612	792	3
un	381	642	391	651	612	792	3
estudiante	398	642	438	651	612	792	3
bachiller	445	642	480	651	612	792	3
en	488	642	497	651	612	792	3
ciencias	504	642	537	651	612	792	3
para	544	642	561	651	612	792	3
enfrentarse	341	654	385	663	612	792	3
al	389	654	396	663	612	792	3
nivel	400	654	420	663	612	792	3
I	424	654	427	663	612	792	3
de	431	654	441	663	612	792	3
los	444	654	456	663	612	792	3
programas	460	654	503	663	612	792	3
universitarios	506	654	561	663	612	792	3
de	341	665	350	674	612	792	3
Química,	356	665	393	674	612	792	3
Física	398	665	422	674	612	792	3
y	427	665	433	674	612	792	3
Matemática	438	665	485	674	612	792	3
en	491	665	500	674	612	792	3
la	505	665	513	674	612	792	3
carrera	518	665	546	674	612	792	3
de	551	665	561	674	612	792	3
ingeniería.	341	677	383	686	612	792	3
	327	688	331	701	612	792	3
FASE	341	692	366	701	612	792	3
II:	375	692	386	701	612	792	3
Institucionalización	394	692	473	701	612	792	3
del	482	692	494	701	612	792	3
proyecto	503	692	538	701	612	792	3
que	546	692	561	701	612	792	3
consistió	341	703	376	712	612	792	3
en	380	703	390	712	612	792	3
el	394	703	402	712	612	792	3
reconocimiento	406	703	468	712	612	792	3
pleno	472	703	494	712	612	792	3
de	498	703	508	712	612	792	3
la	512	703	519	712	612	792	3
iniciativa	524	703	561	712	612	792	3
Morales	138	749	173	758	612	792	3
y	176	749	181	758	612	792	3
Rojas.	183	749	210	758	612	792	3
Proceso	213	749	246	758	612	792	3
colaborativo	248	749	299	758	612	792	3
entre	301	749	322	758	612	792	3
universidad	324	749	372	758	612	792	3
y	374	749	379	758	612	792	3
nivel	381	749	401	758	612	792	3
secundario.	403	749	450	758	612	792	3
pp.	453	749	465	758	612	792	3
224-229	468	749	501	758	612	792	3
226	571	742	590	752	612	792	3
UNIVERSIDAD,	105	37	199	49	612	792	4
CIENCIA	203	37	260	49	612	792	4
y	264	37	271	49	612	792	4
TECNOLOGÍA	274	37	362	49	612	792	4
Volumen	366	40	402	49	612	792	4
16,	404	40	416	49	612	792	4
N°	419	40	430	49	612	792	4
65,	432	40	445	49	612	792	4
diciembre	447	40	487	49	612	792	4
2012	490	40	510	49	612	792	4
innovadora	71	59	116	68	612	792	4
en	123	59	132	68	612	792	4
el	140	59	147	68	612	792	4
seno	154	59	172	68	612	792	4
de	179	59	189	68	612	792	4
las	196	59	207	68	612	792	4
autoridades	214	59	260	68	612	792	4
de	267	59	277	68	612	792	4
la	284	59	291	68	612	792	4
universidad.	71	70	120	79	612	792	4
	57	82	61	95	612	792	4
FASE	71	86	96	95	612	792	4
III:	99	86	114	95	612	792	4
Implementación	116	86	181	95	612	792	4
del	184	86	196	95	612	792	4
diseño	199	86	225	95	612	792	4
instruccional	227	86	279	95	612	792	4
de	282	86	291	95	612	792	4
cada	71	97	89	106	612	792	4
asignatura,	96	97	140	106	612	792	4
basado	147	97	175	106	612	792	4
en	181	97	191	106	612	792	4
competencias	198	97	253	106	612	792	4
básicas.	259	97	291	106	612	792	4
Desarrollo	71	108	113	117	612	792	4
de	116	108	125	117	612	792	4
las	128	108	139	117	612	792	4
clases.	141	108	168	117	612	792	4
Seguimiento,	170	108	223	117	612	792	4
control,	226	108	257	117	612	792	4
apoyo	259	108	283	117	612	792	4
y	286	108	291	117	612	792	4
acompañamiento	71	120	139	129	612	792	4
a	142	120	147	129	612	792	4
la	150	120	157	129	612	792	4
actividad	160	120	197	129	612	792	4
de	200	120	210	129	612	792	4
aula	212	120	229	129	612	792	4
con	232	120	246	129	612	792	4
profesores	250	120	291	129	612	792	4
y	71	131	76	140	612	792	4
preparadores	78	131	130	140	612	792	4
(fase	133	131	152	140	612	792	4
en	155	131	164	140	612	792	4
pleno	166	131	189	140	612	792	4
desarrollo).	191	131	237	140	612	792	4
	57	144	61	156	612	792	4
FASE	71	147	96	156	612	792	4
IV:	103	147	118	156	612	792	4
Valoración	121	147	166	156	612	792	4
del	170	147	182	156	612	792	4
impacto	185	147	218	156	612	792	4
de	221	147	230	156	612	792	4
la	234	147	241	156	612	792	4
experiencia	245	147	291	156	612	792	4
desarrollada.	71	158	122	167	612	792	4
Evaluación	130	158	175	167	612	792	4
de	182	158	192	167	612	792	4
los	199	158	211	167	612	792	4
impactos	219	158	255	167	612	792	4
en	262	158	272	167	612	792	4
los	279	158	291	167	612	792	4
aprendizajes,	71	170	123	179	612	792	4
motivación	137	170	182	179	612	792	4
del	196	170	208	179	612	792	4
estudiantado	222	170	272	179	612	792	4
y	286	170	291	179	612	792	4
expectativas	71	181	120	190	612	792	4
de	132	181	142	190	612	792	4
ingreso	154	181	184	190	612	792	4
a	196	181	200	190	612	792	4
las	213	181	224	190	612	792	4
universidades	236	181	291	190	612	792	4
venezolanas.	71	193	122	202	612	792	4
Valoración	147	193	191	202	612	792	4
del	204	193	216	202	612	792	4
funcionamiento	228	193	291	202	612	792	4
administrativo	71	204	129	213	612	792	4
del	134	204	146	213	612	792	4
proyecto	152	204	187	213	612	792	4
y	192	204	197	213	612	792	4
su	202	204	211	213	612	792	4
impacto	217	204	249	213	612	792	4
dentro	255	204	281	213	612	792	4
y	286	204	291	213	612	792	4
fuera	71	216	91	225	612	792	4
del	98	216	111	225	612	792	4
recinto	117	216	145	225	612	792	4
universitario.	152	216	205	225	612	792	4
Valoración	212	216	256	225	612	792	4
de	263	216	273	225	612	792	4
los	279	216	291	225	612	792	4
impactos	71	227	107	236	612	792	4
en	116	227	126	236	612	792	4
los	135	227	146	236	612	792	4
aprendizajes	156	227	206	236	612	792	4
de	215	227	224	236	612	792	4
los	234	227	245	236	612	792	4
alumnos.	255	227	291	236	612	792	4
Valoración	71	239	115	248	612	792	4
del	119	239	132	248	612	792	4
desempeño	136	239	181	248	612	792	4
de	185	239	194	248	612	792	4
los	198	239	210	248	612	792	4
preparadores	214	239	265	248	612	792	4
y	269	239	274	248	612	792	4
sus	278	239	291	248	612	792	4
procesos	71	250	106	259	612	792	4
de	113	250	123	259	612	792	4
formación	130	250	171	259	612	792	4
como	179	250	201	259	612	792	4
profesores	209	250	250	259	612	792	4
nóveles.	258	250	291	259	612	792	4
Identificación	71	262	126	271	612	792	4
de	130	262	140	271	612	792	4
nudos	143	262	167	271	612	792	4
críticos	171	262	200	271	612	792	4
para	203	262	221	271	612	792	4
la	225	262	232	271	612	792	4
mejora	235	262	263	271	612	792	4
en	267	262	276	271	612	792	4
las	280	262	291	271	612	792	4
próximas	71	273	108	282	612	792	4
ediciones.	113	273	153	282	612	792	4
Promoción	158	273	202	282	612	792	4
y	207	273	212	282	612	792	4
divulgación	217	273	264	282	612	792	4
de	269	273	279	282	612	792	4
la	284	273	291	282	612	792	4
iniciativa	71	285	108	294	612	792	4
para	111	285	128	294	612	792	4
motivar	131	285	162	294	612	792	4
a	166	285	170	294	612	792	4
otras	173	285	192	294	612	792	4
universidades	196	285	251	294	612	792	4
a	254	285	258	294	612	792	4
realizar	261	285	291	294	612	792	4
experiencias	71	296	121	305	612	792	4
similares	131	296	167	305	612	792	4
que	177	296	192	305	612	792	4
contribuyan	202	296	249	305	612	792	4
con	259	296	273	305	612	792	4
la	284	296	291	305	612	792	4
educación	71	308	111	317	612	792	4
media,	114	308	141	317	612	792	4
su	144	308	152	317	612	792	4
entorno	155	308	186	317	612	792	4
interno	188	308	216	317	612	792	4
y	219	308	224	317	612	792	4
la	226	308	233	317	612	792	4
comunidad.	236	308	283	317	612	792	4
1.2	57	325	69	334	612	792	4
Resultados	75	325	121	334	612	792	4
y	124	325	129	334	612	792	4
Procedimiento	131	325	194	334	612	792	4
de	196	325	206	334	612	792	4
Análisis	209	325	243	334	612	792	4
El	57	341	66	350	612	792	4
seguimiento,	77	341	128	350	612	792	4
acompañamiento	140	341	208	350	612	792	4
y	219	341	224	350	612	792	4
procesos	235	341	270	350	612	792	4
de	281	341	291	350	612	792	4
investigación	57	352	110	361	612	792	4
toman	114	352	139	361	612	792	4
en	144	352	153	361	612	792	4
cuenta	158	352	184	361	612	792	4
como	189	352	211	361	612	792	4
criterio	215	352	244	361	612	792	4
"muestral"	248	352	291	361	612	792	4
de	57	364	66	373	612	792	4
abordaje	73	364	108	373	612	792	4
a	115	364	119	373	612	792	4
todos	127	364	148	373	612	792	4
los	155	364	167	373	612	792	4
estudiantes	174	364	219	373	612	792	4
inscritos	226	364	260	373	612	792	4
en	267	364	276	373	612	792	4
el	284	364	291	373	612	792	4
programa	57	375	95	384	612	792	4
y	99	375	104	384	612	792	4
cuatro	108	375	134	384	612	792	4
preparadores	138	375	190	384	612	792	4
facilitadores.	194	375	245	384	612	792	4
Se	250	375	260	384	612	792	4
realizó	264	375	291	384	612	792	4
discusión	57	387	94	396	612	792	4
en	98	387	108	396	612	792	4
base	111	387	129	396	612	792	4
a	132	387	137	396	612	792	4
planteamientos	141	387	201	396	612	792	4
teóricos	205	387	236	396	612	792	4
referenciales	240	387	291	396	612	792	4
en	57	398	66	407	612	792	4
conjunción	69	398	113	407	612	792	4
con	116	398	130	407	612	792	4
los	133	398	144	407	612	792	4
datos	147	398	168	407	612	792	4
obtenidos	170	398	209	407	612	792	4
en	212	398	221	407	612	792	4
contraste	224	398	260	407	612	792	4
con	262	398	277	407	612	792	4
los	279	398	291	407	612	792	4
objetivos	57	410	93	419	612	792	4
planteados.	96	410	141	419	612	792	4
El	144	410	153	419	612	792	4
tipo	156	410	172	419	612	792	4
de	175	410	184	419	612	792	4
análisis	187	410	217	419	612	792	4
predominante	220	410	275	419	612	792	4
fue	278	410	291	419	612	792	4
de	57	421	66	430	612	792	4
tipo	72	421	88	430	612	792	4
descriptivo	94	421	139	430	612	792	4
de	145	421	154	430	612	792	4
acuerdo	161	421	193	430	612	792	4
a	199	421	203	430	612	792	4
las	209	421	221	430	612	792	4
primeras	227	421	262	430	612	792	4
fases,	268	421	291	430	612	792	4
evaluativo	57	433	98	442	612	792	4
en	102	433	111	442	612	792	4
función	115	433	145	442	612	792	4
de	149	433	159	442	612	792	4
los	162	433	174	442	612	792	4
resultados	177	433	218	442	612	792	4
y	222	433	227	442	612	792	4
categorial	230	433	270	442	612	792	4
para	274	433	291	442	612	792	4
comprender	57	444	104	453	612	792	4
los	107	444	119	453	612	792	4
fenómenos	121	444	165	453	612	792	4
de	167	444	177	453	612	792	4
enseñanza	179	444	221	453	612	792	4
aprendizaje	223	444	269	453	612	792	4
en	272	444	281	453	612	792	4
el	284	444	291	453	612	792	4
aula.	57	456	76	465	612	792	4
Los	57	471	71	480	612	792	4
resultados	77	471	118	480	612	792	4
cuantitativos	124	471	174	480	612	792	4
del	180	471	192	480	612	792	4
proceso	198	471	229	480	612	792	4
de	235	471	244	480	612	792	4
formación	250	471	291	480	612	792	4
compensatoria	57	483	115	492	612	792	4
se	125	483	133	492	612	792	4
relacionan	143	483	184	492	612	792	4
directamente	194	483	246	492	612	792	4
con	255	483	269	492	612	792	4
los	279	483	291	492	612	792	4
porcentajes	57	494	102	503	612	792	4
de	105	494	115	503	612	792	4
estudiantes	118	494	163	503	612	792	4
promovidos	166	494	213	503	612	792	4
y	217	494	222	503	612	792	4
que	225	494	239	503	612	792	4
participaron	243	494	291	503	612	792	4
en	57	506	66	515	612	792	4
los	69	506	81	515	612	792	4
cursos	84	506	109	515	612	792	4
de	112	506	121	515	612	792	4
Matemática,	124	506	174	515	612	792	4
Química	177	506	211	515	612	792	4
y	214	506	219	515	612	792	4
Física,	221	506	248	515	612	792	4
utilizando	251	506	291	515	612	792	4
un	57	517	67	526	612	792	4
mecanismo	74	517	120	526	612	792	4
de	127	517	136	526	612	792	4
trabajo	143	517	171	526	612	792	4
pedagógico	178	517	225	526	612	792	4
basado	232	517	260	526	612	792	4
en	267	517	276	526	612	792	4
la	284	517	291	526	612	792	4
colaboración	57	527	108	538	612	792	4
con	119	527	134	538	612	792	4
estudiantes	145	527	189	538	612	792	4
“aventajados	200	527	252	538	612	792	4
de	263	527	272	538	612	792	4
la	283	527	291	538	612	792	4
universidad”	57	538	108	549	612	792	4
A	113	538	120	549	612	792	4
través	123	538	146	549	612	792	4
del	149	538	161	549	612	792	4
siguiente	164	538	200	549	612	792	4
gráfico	202	538	231	549	612	792	4
de	233	538	242	549	612	792	4
la	245	538	252	549	612	792	4
Figura	255	540	281	549	612	792	4
1,	284	540	291	549	612	792	4
se	57	552	65	561	612	792	4
pueden	67	552	96	561	612	792	4
leer	99	552	114	561	612	792	4
algunos	116	552	147	561	612	792	4
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resultados:	176	552	219	561	612	792	4
Estos	327	59	348	68	612	792	4
datos	353	59	374	68	612	792	4
a	379	59	384	68	612	792	4
pesar	389	59	410	68	612	792	4
de	415	59	425	68	612	792	4
que	429	59	444	68	612	792	4
están	449	59	469	68	612	792	4
relacionados	474	59	525	68	612	792	4
con	530	59	544	68	612	792	4
los	549	59	561	68	612	792	4
resultados	327	70	367	79	612	792	4
obtenidos	375	70	414	79	612	792	4
después	422	70	454	79	612	792	4
de	462	70	471	79	612	792	4
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evaluaciones	509	70	561	79	612	792	4
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son	371	82	385	91	612	792	4
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indicador	404	82	442	91	612	792	4
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para	494	82	512	91	612	792	4
valorar	516	82	544	91	612	792	4
los	549	82	561	91	612	792	4
resultados	327	93	367	102	612	792	4
finales,	373	93	402	102	612	792	4
más	407	93	423	102	612	792	4
no	428	93	439	102	612	792	4
se	444	93	452	102	612	792	4
pueden	458	93	486	102	612	792	4
identificar	492	93	533	102	612	792	4
como	539	93	561	102	612	792	4
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que	408	116	422	125	612	792	4
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se	377	128	385	137	612	792	4
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a	457	128	461	137	612	792	4
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la	398	151	406	160	612	792	4
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el	344	177	351	186	612	792	4
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1,	487	177	494	186	612	792	4
se	501	177	509	186	612	792	4
destaca	515	177	545	186	612	792	4
un	551	177	561	186	612	792	4
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relaciona	479	260	516	269	612	792	4
con	528	260	542	269	612	792	4
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cuales	327	306	352	315	612	792	4
además	358	306	388	315	612	792	4
fueron	395	306	421	315	612	792	4
reconocidos	427	306	475	315	612	792	4
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sus	502	306	515	315	612	792	4
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como	327	318	349	327	612	792	4
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comprometidos	469	318	531	327	612	792	4
con	535	318	549	327	612	792	4
el	554	318	561	327	612	792	4
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parte,	362	344	385	353	612	792	4
también	388	344	420	353	612	792	4
se	423	344	431	353	612	792	4
obtuvieron	434	344	478	353	612	792	4
resultados	481	344	521	353	612	792	4
ligados	524	344	553	353	612	792	4
a	556	344	561	353	612	792	4
las	327	355	338	364	612	792	4
preguntas	342	355	381	364	612	792	4
cerradas	385	355	419	364	612	792	4
que	423	355	437	364	612	792	4
se	442	355	450	364	612	792	4
realizaron	454	355	494	364	612	792	4
a	499	355	503	364	612	792	4
través	507	355	531	364	612	792	4
de	535	355	545	364	612	792	4
los	549	355	561	364	612	792	4
cuestionarios,	327	367	382	376	612	792	4
preguntas	387	367	426	376	612	792	4
distribuidas	431	367	478	376	612	792	4
en	483	367	492	376	612	792	4
tres	498	367	512	376	612	792	4
categorías:	518	367	561	376	612	792	4
estructuración,	327	378	386	387	612	792	4
conocimiento	390	378	444	387	612	792	4
del	448	378	460	387	612	792	4
alumnado	464	378	503	387	612	792	4
y	507	378	512	387	612	792	4
desempeño	515	378	561	387	612	792	4
docente	327	390	358	399	612	792	4
metodológico	361	390	416	399	612	792	4
del	420	390	432	399	612	792	4
preparador.	436	390	482	399	612	792	4
En	485	390	496	399	612	792	4
los	500	390	512	399	612	792	4
gráficos	515	390	547	399	612	792	4
de	551	390	561	399	612	792	4
las	327	401	338	410	612	792	4
Figuras	340	401	370	410	612	792	4
2	373	401	378	410	612	792	4
y	380	401	385	410	612	792	4
3	387	401	393	410	612	792	4
se	395	401	403	410	612	792	4
muestran	406	401	443	410	612	792	4
algunos	445	401	476	410	612	792	4
de	479	401	488	410	612	792	4
estos	491	401	511	410	612	792	4
resultados.	513	401	556	410	612	792	4
Es	327	416	337	425	612	792	4
posible	343	416	372	425	612	792	4
también	378	416	410	425	612	792	4
distinguir,	416	416	457	425	612	792	4
dentro	463	416	489	425	612	792	4
de	495	416	504	425	612	792	4
este	510	416	526	425	612	792	4
estudio	532	416	561	425	612	792	4
distintos	327	427	360	436	612	792	4
niveles	368	427	396	436	612	792	4
de	404	427	413	436	612	792	4
análisis	420	427	451	436	612	792	4
cualitativo	458	427	500	436	612	792	4
que,	507	427	524	436	612	792	4
aunque	532	427	561	436	612	792	4
mantienen	327	439	368	448	612	792	4
cierta	373	439	395	448	612	792	4
independencia,	400	439	460	448	612	792	4
se	465	439	474	448	612	792	4
edifican	478	439	510	448	612	792	4
unos	515	439	534	448	612	792	4
sobre	539	439	561	448	612	792	4
otros	327	450	346	459	612	792	4
para	350	450	368	459	612	792	4
dar	372	450	385	459	612	792	4
solidez	389	450	417	459	612	792	4
y	425	450	430	459	612	792	4
consistencia	434	450	483	459	612	792	4
a	487	450	491	459	612	792	4
los	496	450	507	459	612	792	4
resultados	511	450	552	459	612	792	4
y	556	450	561	459	612	792	4
conclusiones	327	462	378	471	612	792	4
que	387	462	402	471	612	792	4
se	411	462	419	471	612	792	4
derivan	428	462	458	471	612	792	4
de	468	462	477	471	612	792	4
este	486	462	502	471	612	792	4
proceso	511	462	542	471	612	792	4
de	551	462	561	471	612	792	4
evaluación.	327	473	372	482	612	792	4
Por	382	473	396	482	612	792	4
ejemplo,	405	473	440	482	612	792	4
se	450	473	458	482	612	792	4
obtuvieron	467	473	511	482	612	792	4
resultados	520	473	561	482	612	792	4
relacionados	327	485	377	494	612	792	4
con	380	485	394	494	612	792	4
las	397	485	408	494	612	792	4
preguntas	411	485	450	494	612	792	4
abiertas	452	485	483	494	612	792	4
que	486	485	500	494	612	792	4
se	503	485	511	494	612	792	4
realizaron	514	485	554	494	612	792	4
a	556	485	561	494	612	792	4
través	327	496	350	505	612	792	4
de	353	496	362	505	612	792	4
los	365	496	376	505	612	792	4
cuestionarios.	379	496	434	505	612	792	4
El	327	511	336	520	612	792	4
diseño	345	511	371	520	612	792	4
y	380	511	386	520	612	792	4
puesta	394	511	420	520	612	792	4
en	429	511	439	520	612	792	4
práctica	448	511	480	520	612	792	4
de	489	511	499	520	612	792	4
los	508	511	520	520	612	792	4
trabajos	529	511	561	520	612	792	4
colaborativos,	327	522	383	531	612	792	4
para	386	522	403	531	612	792	4
favorecer	406	522	443	531	612	792	4
tanto	446	522	467	531	612	792	4
las	469	522	481	531	612	792	4
relaciones	483	522	524	531	612	792	4
grupales	527	522	561	531	612	792	4
como	327	534	349	543	612	792	4
los	355	534	366	543	612	792	4
aprendizajes	372	534	422	543	612	792	4
(de	428	534	441	543	612	792	4
la	447	534	454	543	612	792	4
Matemática,	460	534	510	543	612	792	4
Química	516	534	550	543	612	792	4
y	556	534	561	543	612	792	4
Física)	327	545	354	554	612	792	4
y	359	545	364	554	612	792	4
la	368	545	375	554	612	792	4
motivación,	380	545	427	554	612	792	4
representó	432	545	474	554	612	792	4
para	478	545	495	554	612	792	4
los	500	545	512	554	612	792	4
estudiantes	516	545	561	554	612	792	4
importantes	327	557	374	566	612	792	4
cambios	376	557	410	566	612	792	4
respecto	412	557	446	566	612	792	4
a	448	557	453	566	612	792	4
su	456	557	464	566	612	792	4
valoración,	467	557	512	566	612	792	4
así	515	557	526	566	612	792	4
como	529	557	551	566	612	792	4
el	553	557	560	566	612	792	4
papel	327	568	348	577	612	792	4
que	351	568	366	577	612	792	4
jugó	368	568	386	577	612	792	4
el	389	568	396	577	612	792	4
preparador	399	568	443	577	612	792	4
en	446	568	455	577	612	792	4
el	458	568	465	577	612	792	4
aula.	468	568	488	577	612	792	4
Se	491	568	501	577	612	792	4
destacan	503	568	538	577	612	792	4
entre	541	568	561	577	612	792	4
sus	327	580	339	589	612	792	4
apreciaciones,	342	580	399	589	612	792	4
las	401	580	412	589	612	792	4
siguientes:	415	580	458	589	612	792	4
	327	593	333	606	612	792	4
Manifestaron	341	597	394	606	612	792	4
satisfacción	402	597	449	606	612	792	4
por	457	597	471	606	612	792	4
las	479	597	490	606	612	792	4
actividades	498	597	543	606	612	792	4
en	551	597	561	606	612	792	4
Figura	58	688	84	696	612	792	4
1.	86	688	93	696	612	792	4
Porcentaje	95	688	137	696	612	792	4
de	139	688	148	696	612	792	4
estudiantes	150	688	193	696	612	792	4
promovidos,	196	688	243	696	612	792	4
reprobados	246	688	289	696	612	792	4
y	142	698	146	707	612	792	4
que	148	698	162	707	612	792	4
desertaron	165	698	206	707	612	792	4
dinámica	341	609	378	618	612	792	4
grupal	388	609	414	618	612	792	4
(resolución	424	609	469	618	612	792	4
de	479	609	489	618	612	792	4
problemas	499	609	541	618	612	792	4
en	551	609	561	618	612	792	4
pequeños	341	620	378	629	612	792	4
grupos),	381	620	414	629	612	792	4
dadas	418	620	441	629	612	792	4
las	444	620	455	629	612	792	4
relaciones	457	620	498	629	612	792	4
personales	501	620	543	629	612	792	4
que	546	620	561	629	612	792	4
en	341	631	350	641	612	792	4
éstas	355	631	374	641	612	792	4
se	378	631	387	641	612	792	4
propician.	391	631	431	641	612	792	4
Por	436	631	449	641	612	792	4
otra	454	631	469	641	612	792	4
parte,	474	631	496	641	612	792	4
consideraron	501	631	552	641	612	792	4
a	556	631	561	641	612	792	4
este	341	643	356	652	612	792	4
tipo	359	643	374	652	612	792	4
de	377	643	386	652	612	792	4
actividad	389	643	426	652	612	792	4
como	428	643	451	652	612	792	4
un	453	643	463	652	612	792	4
importante	466	643	509	652	612	792	4
recurso	511	643	541	652	612	792	4
para	544	643	561	652	612	792	4
la	341	655	348	664	612	792	4
adquisición	351	655	397	664	612	792	4
de	399	655	409	664	612	792	4
los	411	655	423	664	612	792	4
conceptos	425	655	465	664	612	792	4
de	467	655	477	664	612	792	4
la	479	655	487	664	612	792	4
materia.	489	655	522	664	612	792	4
	327	666	333	679	612	792	4
Valoraron	341	670	381	679	612	792	4
positivamente	392	670	448	679	612	792	4
el	457	670	465	679	612	792	4
hecho	474	670	499	679	612	792	4
de	509	670	518	679	612	792	4
que	528	670	543	679	612	792	4
se	552	670	561	679	612	792	4
construyeron	341	681	393	690	612	792	4
los	398	681	410	690	612	792	4
grupos	415	681	443	690	612	792	4
en	448	681	457	690	612	792	4
forma	463	681	487	690	612	792	4
heterogénea	492	681	540	690	612	792	4
(los	546	681	561	690	612	792	4
alumnos	341	693	375	702	612	792	4
que	378	693	393	702	612	792	4
más	396	693	412	702	612	792	4
dominan	416	693	451	702	612	792	4
con	455	693	469	702	612	792	4
los	473	693	485	702	612	792	4
que	488	693	503	702	612	792	4
tienen	506	693	531	702	612	792	4
menos	535	693	561	702	612	792	4
dominio),	341	704	380	713	612	792	4
destacando	386	704	430	713	612	792	4
que	436	704	450	713	612	792	4
los	456	704	468	713	612	792	4
que	473	704	488	713	612	792	4
menos	494	704	520	713	612	792	4
dominan	526	704	561	713	612	792	4
Morales	138	749	173	758	612	792	4
y	176	749	181	758	612	792	4
Rojas.	183	749	210	758	612	792	4
Proceso	213	749	246	758	612	792	4
colaborativo	248	749	299	758	612	792	4
entre	301	749	322	758	612	792	4
universidad	324	749	372	758	612	792	4
y	374	749	379	758	612	792	4
nivel	381	749	401	758	612	792	4
secundario.	403	749	450	758	612	792	4
pp.	453	749	465	758	612	792	4
224-229	468	749	501	758	612	792	4
227	571	742	590	752	612	792	4
UNIVERSIDAD,	105	37	199	49	612	792	5
CIENCIA	203	37	260	49	612	792	5
y	264	37	271	49	612	792	5
TECNOLOGÍA	274	37	362	49	612	792	5
Volumen	366	40	402	49	612	792	5
16,	404	40	416	49	612	792	5
N°	419	40	430	49	612	792	5
65,	432	40	445	49	612	792	5
diciembre	447	40	487	49	612	792	5
2012	490	40	510	49	612	792	5
aprenden	71	59	108	68	612	792	5
más	110	59	127	68	612	792	5
y	130	59	135	68	612	792	5
los	137	59	149	68	612	792	5
que	152	59	166	68	612	792	5
más	169	59	185	68	612	792	5
saben	188	59	211	68	612	792	5
se	214	59	222	68	612	792	5
refuerzan	225	59	263	68	612	792	5
en	266	59	275	68	612	792	5
sus	278	59	291	68	612	792	5
conocimientos.	71	70	132	79	612	792	5
	57	81	63	95	612	792	5
Algunos	71	86	105	95	612	792	5
estudiantes	110	86	155	95	612	792	5
se	161	86	169	95	612	792	5
autovaloraron	174	86	230	95	612	792	5
con	236	86	250	95	612	792	5
un	256	86	266	95	612	792	5
buen	272	86	291	95	612	792	5
aprendizaje	71	97	117	106	612	792	5
en	121	97	130	106	612	792	5
la	135	97	142	106	612	792	5
materia,	146	97	178	106	612	792	5
manifestaron	182	97	234	106	612	792	5
seguridad	239	97	277	106	612	792	5
en	282	97	291	106	612	792	5
sus	71	108	84	117	612	792	5
conocimientos	92	108	151	117	612	792	5
actuales	159	108	191	117	612	792	5
y	200	108	205	117	612	792	5
un	213	108	223	117	612	792	5
gusto	232	108	254	117	612	792	5
por	262	108	275	117	612	792	5
la	284	108	291	117	612	792	5
asignatura.	71	120	115	129	612	792	5
	57	131	63	145	612	792	5
Algunos	71	135	105	145	612	792	5
estudiantes	110	135	155	145	612	792	5
manifestaron	160	135	212	145	612	792	5
que	218	135	232	145	612	792	5
al	238	135	245	145	612	792	5
inicio	250	135	274	145	612	792	5
del	279	135	291	145	612	792	5
curso	71	147	93	156	612	792	5
había	96	147	118	156	612	792	5
muy	122	147	139	156	612	792	5
poca	143	147	162	156	612	792	5
motivación	165	147	210	156	612	792	5
por	214	147	227	156	612	792	5
las	231	147	242	156	612	792	5
actividades	246	147	291	156	612	792	5
que	71	158	85	167	612	792	5
se	89	158	97	167	612	792	5
estaban	101	158	131	167	612	792	5
implementando,	135	158	199	167	612	792	5
las	203	158	214	167	612	792	5
clases	218	158	241	167	612	792	5
se	245	158	253	167	612	792	5
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muy	71	170	89	179	612	792	5
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y	127	170	132	179	612	792	5
fastidiosas,	136	170	180	179	612	792	5
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a	205	170	210	179	612	792	5
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que	247	170	261	179	612	792	5
fueron	265	170	291	179	612	792	5
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	57	204	63	217	612	792	5
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dominaban	71	220	115	229	612	792	5
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de	184	220	193	229	612	792	5
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que	247	220	261	229	612	792	5
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que	125	231	140	240	612	792	5
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clases	165	231	189	240	612	792	5
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su	211	231	220	240	612	792	5
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y	115	242	120	251	612	792	5
que	123	242	137	251	612	792	5
en	141	242	150	251	612	792	5
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se	175	242	184	251	612	792	5
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la	228	242	235	251	612	792	5
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que	189	265	203	274	612	792	5
habían	211	265	238	274	612	792	5
hecho	246	265	270	274	612	792	5
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para	117	277	135	286	612	792	5
que	140	277	154	286	612	792	5
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y	214	277	219	286	612	792	5
destacaron	229	277	271	286	612	792	5
que	277	277	291	286	612	792	5
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a	121	311	125	321	612	792	5
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compromisos	150	311	204	321	612	792	5
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las	117	323	128	332	612	792	5
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	57	334	63	348	612	792	5
Señalaron	71	338	111	347	612	792	5
que	116	338	131	347	612	792	5
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el	268	338	275	347	612	792	5
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con	102	350	117	359	612	792	5
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las	247	350	258	359	612	792	5
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	327	56	333	70	612	792	5
En	341	61	352	70	612	792	5
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	327	72	333	85	612	792	5
Señalaron	341	76	381	85	612	792	5
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	327	110	333	123	612	792	5
Señalaron	341	114	381	123	612	792	5
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en	477	125	486	134	612	792	5
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considerado	432	192	481	204	612	792	5
“malo”.	483	192	514	204	612	792	5
	327	206	333	219	612	792	5
Otros	341	210	363	219	612	792	5
resultados	368	210	408	219	612	792	5
cualitativos	413	210	459	219	612	792	5
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ligados,	511	210	543	219	612	792	5
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ejemplo	341	221	373	230	612	792	5
a	375	221	380	230	612	792	5
la	383	221	390	230	612	792	5
relación	392	221	425	230	612	792	5
de	427	221	437	230	612	792	5
formación	439	221	480	230	612	792	5
que	483	221	498	230	612	792	5
se	500	221	508	230	612	792	5
dio	511	221	524	230	612	792	5
entre	526	221	547	230	612	792	5
los	549	221	561	230	612	792	5
profesores	341	233	382	242	612	792	5
tutores	386	233	414	242	612	792	5
y	418	233	423	242	612	792	5
los	426	233	438	242	612	792	5
estudiantes	442	233	487	242	612	792	5
preparadores	491	233	542	242	612	792	5
que	546	233	561	242	612	792	5
dictaban	341	244	374	253	612	792	5
clases	379	244	402	253	612	792	5
a	406	244	411	253	612	792	5
los	415	244	426	253	612	792	5
participantes.	430	244	483	253	612	792	5
Es	491	244	501	253	612	792	5
decir,	505	244	528	253	612	792	5
aquí	531	244	549	253	612	792	5
se	553	244	561	253	612	792	5
identifica	341	256	379	265	612	792	5
la	386	256	393	265	612	792	5
preparación	400	256	446	265	612	792	5
de	454	256	463	265	612	792	5
4	470	256	475	265	612	792	5
profesores	482	256	523	265	612	792	5
nóveles	530	256	561	265	612	792	5
(preparadores)	341	267	399	276	612	792	5
quienes	410	267	441	276	612	792	5
recibieron	452	267	492	276	612	792	5
asesoramiento	504	267	561	276	612	792	5
académico	341	279	384	288	612	792	5
antes,	386	279	409	288	612	792	5
durante	412	279	442	288	612	792	5
y	445	279	450	288	612	792	5
después	452	279	483	288	612	792	5
de	486	279	496	288	612	792	5
20	498	279	508	288	612	792	5
clases	511	279	535	288	612	792	5
en	537	279	547	288	612	792	5
las	550	279	561	288	612	792	5
que	341	290	355	299	612	792	5
planificaron	359	290	407	299	612	792	5
contenidos,	412	290	457	299	612	792	5
definieron	461	290	502	299	612	792	5
competencias	507	290	561	299	612	792	5
a	341	302	345	311	612	792	5
desarrollar,	356	302	402	311	612	792	5
diseñaron	413	302	451	311	612	792	5
estrategias	463	302	505	311	612	792	5
de	516	302	526	311	612	792	5
clases	537	302	561	311	612	792	5
particulares	341	313	388	322	612	792	5
adaptadas	394	313	434	322	612	792	5
a	440	313	444	322	612	792	5
condiciones	451	313	499	322	612	792	5
específicas	505	313	549	322	612	792	5
y	556	313	561	322	612	792	5
especialmente	341	325	397	334	612	792	5
establecieron	400	325	453	334	612	792	5
relaciones	456	325	497	334	612	792	5
profesionales	500	325	553	334	612	792	5
y	556	325	561	334	612	792	5
personales	341	336	383	345	612	792	5
con	387	336	401	345	612	792	5
sus	406	336	419	345	612	792	5
tutores	423	336	450	345	612	792	5
y	455	336	460	345	612	792	5
los	464	336	475	345	612	792	5
participantes	480	336	531	345	612	792	5
de	535	336	545	345	612	792	5
los	549	336	561	345	612	792	5
cursos.	341	348	369	357	612	792	5
Figura	151	536	180	545	612	792	5
2.	182	536	190	545	612	792	5
Opinión	192	536	227	545	612	792	5
de	230	536	240	545	612	792	5
los	242	536	254	545	612	792	5
estudiantes	256	536	304	545	612	792	5
acerca	307	536	334	545	612	792	5
del	337	536	350	545	612	792	5
desempeño	352	536	399	545	612	792	5
del	402	536	414	545	612	792	5
preparador	417	536	466	545	612	792	5
Figura	156	710	185	720	612	792	5
3.	187	710	195	720	612	792	5
Opinión	197	710	232	720	612	792	5
de	235	710	245	720	612	792	5
los	247	710	259	720	612	792	5
estudiantes	261	710	309	720	612	792	5
acerca	312	710	340	720	612	792	5
de	342	710	352	720	612	792	5
su	355	710	364	720	612	792	5
desempeño	366	710	414	720	612	792	5
en	416	710	426	720	612	792	5
el	428	710	436	720	612	792	5
curso	438	710	462	720	612	792	5
Morales	138	749	173	758	612	792	5
y	176	749	181	758	612	792	5
Rojas.	183	749	210	758	612	792	5
Proceso	213	749	246	758	612	792	5
colaborativo	248	749	299	758	612	792	5
entre	301	749	322	758	612	792	5
universidad	324	749	372	758	612	792	5
y	374	749	379	758	612	792	5
nivel	381	749	401	758	612	792	5
secundario.	403	749	450	758	612	792	5
pp.	453	749	465	758	612	792	5
224-229	468	749	501	758	612	792	5
228	571	742	590	752	612	792	5
UNIVERSIDAD,	105	37	199	49	612	792	6
CIENCIA	203	37	260	49	612	792	6
y	264	37	271	49	612	792	6
TECNOLOGÍA	274	37	362	49	612	792	6
Volumen	366	40	402	49	612	792	6
16,	404	40	416	49	612	792	6
N°	419	40	430	49	612	792	6
65,	432	40	445	49	612	792	6
diciembre	447	40	487	49	612	792	6
2012	490	40	510	49	612	792	6
III.	57	59	71	68	612	792	6
CONCLUSIONES	73	59	153	68	612	792	6
1.	57	74	64	83	612	792	6
Tanto	71	74	94	83	612	792	6
los	105	74	117	83	612	792	6
estudiantes	128	74	172	83	612	792	6
como	183	74	206	83	612	792	6
los	216	74	228	83	612	792	6
preparadores	239	74	291	83	612	792	6
reconocen	71	86	112	95	612	792	6
que	116	86	131	95	612	792	6
la	135	86	142	95	612	792	6
implementación	147	86	211	95	612	792	6
de	216	86	225	95	612	792	6
la	229	86	237	95	612	792	6
metodología	241	86	291	95	612	792	6
colaborativa	71	97	120	106	612	792	6
mejoraron	123	97	164	106	612	792	6
las	166	97	178	106	612	792	6
relaciones	180	97	221	106	612	792	6
intrapersonales	223	97	283	106	612	792	6
y	286	97	291	106	612	792	6
grupales	71	109	105	118	612	792	6
de	111	109	121	118	612	792	6
los	127	109	139	118	612	792	6
estudiantes,	145	109	192	118	612	792	6
así	199	109	210	118	612	792	6
como	216	109	238	118	612	792	6
también	245	109	277	118	612	792	6
el	284	109	291	118	612	792	6
aumento	71	120	106	129	612	792	6
de	110	120	120	129	612	792	6
la	124	120	131	129	612	792	6
motivación	136	120	181	129	612	792	6
de	186	120	195	129	612	792	6
los	200	120	212	129	612	792	6
estudiantes	216	120	261	129	612	792	6
por	266	120	279	129	612	792	6
el	284	120	291	129	612	792	6
aprendizaje	71	132	117	141	612	792	6
de	119	132	129	141	612	792	6
las	131	132	143	141	612	792	6
Ciencias	145	132	180	141	612	792	6
Básicas.	182	132	215	141	612	792	6
2.	57	147	64	156	612	792	6
En	71	147	82	156	612	792	6
el	85	147	92	156	612	792	6
marco	95	147	120	156	612	792	6
de	123	147	133	156	612	792	6
esta	136	147	151	156	612	792	6
formación,	154	147	198	156	612	792	6
la	201	147	208	156	612	792	6
colaboración	211	147	263	156	612	792	6
pasa	266	147	283	156	612	792	6
a	286	147	291	156	612	792	6
ser	71	159	82	168	612	792	6
el	86	159	93	168	612	792	6
mecanismo	97	159	143	168	612	792	6
más	146	159	162	168	612	792	6
adecuado	165	159	203	168	612	792	6
en	207	159	216	168	612	792	6
el	219	159	227	168	612	792	6
cual	230	159	247	168	612	792	6
se	250	159	259	168	612	792	6
pueden	262	159	291	168	612	792	6
explotar	71	170	103	179	612	792	6
las	112	170	123	179	612	792	6
relaciones	131	170	171	179	612	792	6
sociales	179	170	211	179	612	792	6
entre	219	170	239	179	612	792	6
profesores,	247	170	291	179	612	792	6
preparadores	71	182	122	191	612	792	6
y	127	182	132	191	612	792	6
alumnos,	136	182	172	191	612	792	6
para	177	182	194	191	612	792	6
mejorar	198	182	229	191	612	792	6
las	233	182	245	191	612	792	6
estrategias	249	182	291	191	612	792	6
de	71	193	80	202	612	792	6
enseñanza	84	193	125	202	612	792	6
y	128	193	133	202	612	792	6
encaminar	136	193	178	202	612	792	6
procesos	182	193	216	202	612	792	6
de	219	193	229	202	612	792	6
autoformación	232	193	291	202	612	792	6
del	71	205	83	214	612	792	6
profesorado,	91	205	141	214	612	792	6
considerando	150	205	203	214	612	792	6
la	211	205	218	214	612	792	6
preparación	226	205	273	214	612	792	6
de	282	205	291	214	612	792	6
profesores	71	216	112	225	612	792	6
noveles.	115	216	148	225	612	792	6
3.	57	232	64	241	612	792	6
Es	71	232	81	241	612	792	6
importante	90	232	133	241	612	792	6
destacar	142	232	175	241	612	792	6
que	184	232	198	241	612	792	6
la	207	232	214	241	612	792	6
interacción	223	232	267	241	612	792	6
que	277	232	291	241	612	792	6
desarrollaron	71	243	124	252	612	792	6
los	126	243	138	252	612	792	6
preparadores	141	243	192	252	612	792	6
(relación	195	243	231	252	612	792	6
investigador	234	243	283	252	612	792	6
–	286	241	291	252	612	792	6
preparador	71	255	114	264	612	792	6
–	118	253	123	264	612	792	6
investigador),	126	255	181	264	612	792	6
donde	185	255	209	264	612	792	6
se	213	255	221	264	612	792	6
puso	224	255	243	264	612	792	6
en	247	255	256	264	612	792	6
la	260	255	267	264	612	792	6
mesa	270	255	291	264	612	792	6
de	71	266	80	275	612	792	6
trabajo	93	266	121	275	612	792	6
la	133	266	140	275	612	792	6
disposición	153	266	198	275	612	792	6
para	211	266	228	275	612	792	6
la	241	266	248	275	612	792	6
mejora,	261	266	291	275	612	792	6
conocimientos,	71	278	132	287	612	792	6
experiencias	141	278	191	287	612	792	6
y	200	278	205	287	612	792	6
recursos,	214	278	250	287	612	792	6
fue	259	278	272	287	612	792	6
un	281	278	291	287	612	792	6
proceso	71	289	102	298	612	792	6
de	105	289	114	298	612	792	6
crecimiento	117	289	164	298	612	792	6
mutuo,	167	289	195	298	612	792	6
en	198	289	207	298	612	792	6
el	210	289	217	298	612	792	6
que	220	289	235	298	612	792	6
los	237	289	249	298	612	792	6
diferentes	252	289	291	298	612	792	6
papeles	71	301	101	310	612	792	6
que	107	301	122	310	612	792	6
se	128	301	136	310	612	792	6
desempeñaron	143	301	200	310	612	792	6
dieron	207	301	232	310	612	792	6
lugar	239	301	259	310	612	792	6
a	266	301	270	310	612	792	6
una	277	301	291	310	612	792	6
experiencia	71	312	117	321	612	792	6
de	120	312	129	321	612	792	6
complementariedad	132	312	210	321	612	792	6
en	213	312	222	321	612	792	6
las	225	312	236	321	612	792	6
clases	238	312	262	321	612	792	6
4.	57	328	64	337	612	792	6
Los	71	328	86	337	612	792	6
procesos	91	328	126	337	612	792	6
de	131	328	141	337	612	792	6
formación	146	328	187	337	612	792	6
preliminar	192	328	234	337	612	792	6
a	239	328	243	337	612	792	6
los	249	328	260	337	612	792	6
cursos	265	328	291	337	612	792	6
universitarios	71	339	125	348	612	792	6
realizados	133	339	174	348	612	792	6
por	182	339	195	348	612	792	6
las	204	339	215	348	612	792	6
instituciones	223	339	273	348	612	792	6
de	281	339	291	348	612	792	6
educación	71	351	111	360	612	792	6
secundaria	126	351	168	360	612	792	6
conjuntamente	182	351	241	360	612	792	6
con	255	351	269	360	612	792	6
la	284	351	291	360	612	792	6
universidad	71	362	118	371	612	792	6
son	121	362	135	371	612	792	6
un	139	362	149	371	612	792	6
mecanismo,	152	362	200	371	612	792	6
además	204	362	234	371	612	792	6
de	238	362	247	371	612	792	6
necesario,	251	362	291	371	612	792	6
recomendado	71	374	125	383	612	792	6
para	129	374	146	383	612	792	6
reforzar	150	374	182	383	612	792	6
y	187	374	192	383	612	792	6
fortalecer	196	374	234	383	612	792	6
la	238	374	246	383	612	792	6
formación	250	374	291	383	612	792	6
técnica	71	385	99	394	612	792	6
e	102	385	106	394	612	792	6
integral	109	385	139	394	612	792	6
de	142	385	151	394	612	792	6
los	154	385	165	394	612	792	6
alumnos.	168	385	204	394	612	792	6
5.	57	401	64	410	612	792	6
Como	71	401	95	410	612	792	6
último	102	401	128	410	612	792	6
aspecto,	135	401	167	410	612	792	6
este	174	401	189	410	612	792	6
espacio	196	401	226	410	612	792	6
representó	232	401	274	410	612	792	6
un	281	401	291	410	612	792	6
punto	71	412	94	421	612	792	6
de	98	412	107	421	612	792	6
enlace	112	412	137	421	612	792	6
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